Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2, Nopember – Maret  540-547

## Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Tingkat Akhir
1) Adi Candra Kusuma, 2) Silvia Rahmi Ekasari, 3) Eva Weddakarti
1) Program Studi Teknik Elektronika, Jurusan Teknik Elektro, Politeknik Negeri Malang, Indonesia
2,3) Program Studi Teknik Mesin, Jurusan Teknik Mesin, Politeknik Negeri Malang, Indonesia Email: 1 candraraden45@gmail.com*,

## I. PENDAHULUAN
Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  No  3  Tahun  2020  tentang  standar nasional Pendidikan tinggi, bagian kedua mengenai standar kompetensi kelulusan (Pendidikan, Kebudayaan, and  Indonesia  2020).  Dimana  kualifikasi  lulusan  mencangkup  sikap,  pengetahuan  dan  keterampilan  yang dinyatakan dalan rumusan capaian pembelajaran lulusan. Jenjang kualifikasi ini pada level 5 untuk diploma 3. Laporan akhir mahasiswa D3 program studi Teknik elektronika merupakan syarat untuk memperoleh gelar Ahli  Madya  Teknik.  Secara  kurikulum  program  studi,  mata  kuliah  laporan  akhir  berada  pada semester  VI, tetapi  proses  penyelesaiannya  dimulai  dari  semester  V.  Hal  ini  dikarenakan  jika  persiapan  laporan  akhir disemester VI maka untuk mencapai lulus tepat waktu terdapat kesulitan. Mata kuliah ini berbentuk projek

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci: Karya Ilmiah Pelatihan Pendampingan Keterampilan Mahasiswa  tingkat  akhir untuk memperoleh  gelar  Ahli  Madya  Teknik,  jika  dapat  menyelesaikan laporan  akhir.  Tuntutan  ini  mahasiswa  perlu  adanya  pengetahuan  dalam  menulis  karya  ilmiah. Hasil observasi dan wawancara ditemukan bahwa terdapat mahasiswa yang belum memahami cara menulis  karya  ilmiah  dalam  mengungkapkan  gagasan  dalam  bentuk  tulisan  ilmiah,  sehingga diperlukan  pelatihan  dalam  meningkatkan  keterampilan  menulis  karya  ilmiah.  Subjek  kegiatan pada mahasiswa tingkat akhir Tahun Akademik 2022/2023 program studi D3 Teknik elektronika Politeknik  Negeri  Malang.  Pelaksanaan  kegiatan  dengan  metode  pemberian  pelatihan  dan pendampingan  secara  intensif  yang  dihadiri  oleh  89  peserta.  Alur  kegiatan  pengabdian  terdiri pengumpulan  data,  pengolahan  data,  analisis  data  awal,  pelaksanaan  kegiatan,  evaluasi  kegiatan dan  publikasi.  Pelatihan  diberikan  tutorial  secara  teori  kemudian  dilanjutkan  dengan  pemberian contoh  judul  penelitian  yang  dijumpai  dilingkungan  sekitar  yang  dapat  diangkat  menjadi  karya ilmiah.  Hasil  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  mahasiswa  mendapatkan  informasi pengetahuan  menulis  karya  ilmiah  dengan  benar  sehingga  dapat  meningkatkan  keterampilan menulis karya ilmiah.  Kegiatan selama 3 hari secara online melalui zoom dan luring, untuk proses pendampingan  dibagi  menjadi  9  Grup  yang  didampingi  oleh  1  pendamping  kemudian  diperoleh 72% mahasiswa selesai menyusun proposal laporan akhir.

## A B S T R A C T
Keywords: Scientific work Training Accompaniment Skills
Final year students to obtain an Associate Engineering degree, if they can complete a final report. This  demand  requires  students  to  have  knowledge  in  writing  scientific  papers.  The  results  of  the observation  and  interview  that  there  are  students  who  do  not  understand  how  to  write  scientific papers in expressing ideas in the form of scientific writing, so that training is needed in improving scientific writing skills. The subject of the activity is the final year of the 2022/2023 academic year students  of  the  Malang  State  Polytechnic  Electronic  Engineering  D3  study  program. Implementation by providing intensive training and mentoring activities which were attended by 89 participants. The  flow  of  service  activities  consists  of data  collection,  data  processing,  initial data analysis,  activity  implementation,  activity  evaluation  and  publication.  The  training  provided  in  a tutorial  is  then  continued  by  presenting  the  title  of  the  research  found  in  the  surrounding environment  which  can  be  turned  into  a  scientific  work.  The  result  of  this  community  service activity  is  that  students  get  information  about  writing  scientific  work  knowledge  correctly  so  that they can improve their scientific writing skills. Activities for 3 days online via zoom and offline, for the  mentoring  process  divided  into  9  large  groups  accompanied  by  1  mentor  72%  of  students finished compiling a final report proposal
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2, Nopember – Maret  540-547
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E//KPT/2022 1) Adi Candra Kusuma, 2) Silvia Rahmi Ekasari, 3) Eva Weddakarti Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Tingkat Akhir
secara  berkelompok  dengan  didampingi  dosen  pembimbing  (Adi  Candra  Kusuma,  Ida  Afriliana,  and  Eko Budihartono  2018).  Mahasiswa  menyelesaian  laporan  akhir  diharapkan  mampu  merangkum  dan mengaplikasikan semua pengalaman pendidikan untuk memecahkan masalah dalam bidang keahlian/bidang studi  tertentu  secara  sistematis  dan  logis,  kritis  dan  kreatif,  berdasarkan  data/informasi  yang  akurat  dan didukung dengan pengetahuan yang komprehensif dan penerapan yang tepat.
Lingkungan  akademisi  baik  dosen  dan  mahasiswa  harus  mempunyai  kemampuan  menulis  karya  ilmiah dengan  baik  (Wicaksana  2016).  Kemampuan  menulis  ini  haruslah  original  tidak  terdapat  plagiasi. Perkembangan teknologi semakin pesat, banyak dampak negative bagi mahasiswa jika tidak dapat memilah- milah  yang  perlu  atau  yang  penting  kemanfaatan  bagi  dirinya.  Budaya copy-paste semakin  marak  dalam pemenuhan  tugas  mahasiswa  dalam  membuat  makalah,  artikel  ataupun  sumber  ajar,  yang  mengakibatkan budaya menulis lesu, malas, kurang termotivasi sehingga mengaganggap bahwa dengan berfikir secara sadar tidaklah penting, karena semua dapat diakses di internet (Ismail and Elihami 2019).
Hasil observasi dan wawancara ditemukan bahwa mahasiswa setelah ada kegiatan sosialisasi tugas akhir, dijumpai kurangnya kesiapan mahasiswa dalam menghadapi laporan akhir, banyak dijumpai mahasiswa sulit untuk  menuliskan  gagasan  ilmiah  pada  sebuah  proposal  penelitian.  Kurangnya  pengetahuan  mahasiswa mengenai karya ilmiah, dapat dilihat dari kurangnya partisipasi dalam mengikuti kegiatan seminar, ataupun pelatihan. Kurang minatnya mahasiswa dalam mencari informasi dalam membaca artikel-artikel ilmiah baik dalam jurnal, prosiding atau  publikasi yang lain.  Pedoman  penulisan laporan akhir yang dijadikan tuntutan masih  dirasakan  belum  cukup  memahami  detail  karya  ilmiah  yang  akan  dituliskan  mahasiswa. S alah  satu faktor  lemahnya  keterampilan  menulis  adalah  keterampilan        membaca.  Keterampilan  membaca  memang memengaruhi  keterampilan  menulis,  keduanya      keterampilan  tersebut mempunyai kaitan  yang  berbanding lurus  (Kurniadi  2017).  Menanggapi  hal  ini,  maka  perlu  adanya  pelatihan  dan  pendampingan  terhadap mahasiswa tingkat akhir secara berkelanjutan. Pelatihan yang efektif akan membantu keterampilan softskill mahasiswa  dalam  menulis  karya  ilmiah  bahkan  sampai  dipublikasikan  dalam  bentuk  prosiding  ataupun jurnal (Darmalaksana 2021).
Tujuan  kegiatan  ini  diantaranya  1)  meningkatkan  pengetahuan  mahasiswa  mengenai  penulisan  karya ilmiah,  2)  meningkatkan  motivasi  mahasiswa  untuk  dapat  menyelesaikan  laporan  akhir,  3)  meningkatkan keterampilan  mahasiswa  dalam  menuliskan  gagasan-gagasan  dalam  bentuk  tulisan  ilmiah,  4)  mahasiswa dapat menyusun proposal laporan akhir dengan benar.

## II. MASALAH
Masalah yang dihadapi mahasiswa tingkat akhir D3 program studi Teknik elektronika bahwa mahasiswa masih rendahnya pengetahuan dalam menulis karya ilmiah, dapat dilihat dari hasil observasi dan wawancara menunjukkan  bahwa  mahasiswa  merasa  belum  siap  untuk  membuat  proposal  penelitian,  mahasiswa  jarang mengikuti  kegiatan  seminar  ataupun  workshop  yang  berkaitan  dengan  penulisan  karya  ilmiah,  rendahnya literasi mahasiswa dalam mengetahui publikasi ilmiah seperti jurnal, prosiding. Tuntutan Pendidikan vokasi menganut system paket maka mahasiswa harus lulus dengan tepat waktu. Jika mahasiswa tidak tepat waktu maka  akan  berdampak  pada  jangka  Panjang  penilaian  akreditasi  program  studi  D3  Teknik  Elektronika Politeknik Negeri Malang.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2, Nopember – Maret  540-547
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E//KPT/2022 1) Adi Candra Kusuma, 2) Silvia Rahmi Ekasari, 3) Eva Weddakarti Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Tingkat Akhir
Gambar 1. Program Studi D3 Teknik Elektronika Politeknik Negeri Malang

## III. METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilaksanakan  pada  mahasiswa  tingkat  akhir  sejumlah  89  mahasiswa program  studi  D3  Teknik  Elektronika  Politeknik  Negeri  Malang  tahun  akademik  2022/2023.  Adapun tahapan kegiatan ini meliputi pada gambar 2 berikut

## Gambar 2. Alur Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Secara rinci alur kegiatan pengabdian masyarakat sebagai berikut
1. Pengambilan data
Pada  tahapan  awal,  tim  pengabdian  melakukan  observasi  dan  wawancara  secara  langsung  dengan pihak prodi (Ketua Program studi D3 Elektronika), dan mahasiswa. tahapan ini tim pengabdian sudah Menyusun  instrument  wawancara  berupa  butir  pertanyaan,  dan  lembar  observasi  (pengamatan) dilakukan selama 3 hari.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2, Nopember – Maret  540-547
2. Pengolahan data
Setelah data dikumpulkan dilakukan pengolahan data dengan mengidentifikasi masalah, merumuskan masalah.  Catatan  atau  temuan  saat  observasi  ataupun  wawancara  ditulis  dengan  detail  untuk  dapat menarik akar permasalahan di lapangan.
3. Analisis data awal
Data  yang  sudah  diolah  dilakukan  analisis  untuk  mencari  solusi  permasalahan  yang  dihadapi mahasiswa.  Dari  data  yang  diolah  tim  pengabdiaan  menyetujui  perlu  adanya  pelatihan  dan pendampingan  secara  berkelanjutan  dalam  memantau  mahasiswa  menulis  karya  ilmiah.  Kemudian tim pengabdian melakukan perencanaan persiapan kegiatan pelaksanaan pengabdian masyarakat.
4. Pelaksanaan kegiatan
Pelaksanaan  kegiatan  diawali  dengan  pelatihan  secara  teori  secara  online  melalui  zoom.  Teknik pelaksanaan  pendampingan  mahasiswa  dibagi  menjadi  8  kelompok  yang  setiap  kelompok  akan diberikan  pendamping.  Pendamping  ini  diambil  dari  mahasiswa  yang  aktif  dalam  komunitas  PKM (Program  Kreatifitas  Mahasiswa)  yang  dimonitoring  oleh  tim  dosen  pengabdian.  Kemudian mahasiswa mencoba mengidentifikasi masalah  yang dijumpai  di  sekitar  yang  dapat  dicari  solusinya secara  elektronika.  Dilanjutkan  pada  kegiatan  pendampingan,  mahasiswa  secara  bebas  diberikan konsultasi kepada pendamping. Pelatihan dilakukan 1 hari, pendampingan dilakukan selama 2 hari.
5. Evaluasi kegiatan Evaluasi  perlu  dilakukan  untuk  memperbaiki  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kedepannya  lebih baik. Saran dan masukan diambil dari data respon mahasiswa yang mengikuti pelatihan, mahasiswa pendamping,  prndamping  dari  mahasiswa  dan  pengamatan  ketua  program  studi  D3  Teknik Elektronika.
6. Publikasi
Bentuk  output  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dibuatnya  artikel  ilmiah  yang  akan  dipublikasikan dalam bentuk jurnal.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilakukan  secara  3  hari  dari  tanggal  25  -  27  Oktober  2022  dengan peserta  kegiatan  mahasiswa  tingkat  akhir  program  studi  D3  Teknik  Elektronika  Politeknik  Negeri  malang secara  online  melalui  Zoom  dan  pendampingan  secara  luring.  Peserta  pelatihan  dan  pendampingan  dari mahasiswa tingkat akhir tahun akademik 2022/2023 yang akan mempersiapkan karya ilmiah dalam bentuk laporan  akhir.    Pengumpulan  data  dilakukan  berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara  terhadap mahasiswa,  ketua  program  studi,  dan  panitia  laporan  akhir,  dari  temuan  ini  kemudian  data  dilanjutkan dengan mengolah dalam bentuk narasi untuk diidentifikasi masalah kemudian dirumuskan masalahnya. Hasil analisis data awal disepakati bahwa solusi permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa yaitu dilakukannya kegiatan pelatihan dan pendampingan penulisan karya ilmiah yang produk akhir dari kegiatan ini mahasiswa dapat menyusun proposal laporan akhir. Adapun rincian materi kegiatan pengabdian masyarakat pada Tabel berikut
Tabel 1. Time Line Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat Tanggal Kegiatan Bentuk Kegiatan Keterangan 25 Oktober 2022 Pelatihan Materi yang disampaikan meliputi pengumpulan data,  mengindentifikasi  masalah,  merumuskan masalah,  menentukan  topik/judul  penelitian, menentukan  Batasan  masalah,  menentukan tujuan  penelitian,  menentukan  spesifikasi  alat,
membuat  diagram  blok,  merancang  system, membuat flowchart, menuliskan daftar pustaka 26 -27 Oktober 2022 Pendampingan Dibagi  menjadi  9  grup,  pendampingan  intensif dimana  1  grup  terdiri  dari  5-6  judul/topik  (tiap topik terdiri 2 mahasiswa)
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2, Nopember – Maret  540-547
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E//KPT/2022 1) Adi Candra Kusuma, 2) Silvia Rahmi Ekasari, 3) Eva Weddakarti Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Tingkat Akhir
Kegiatan pelatihan diberikan oleh pakar dibidang Teknik elektronika yaitu Bapak Drs Eka Mandayatma, MT selaku asesor dari Politeknik Negeri Malang. Kegiatan pelatihan diikuti secara antusias oleh mahasiswa karena diikuti 89 mahasiswa dari jumlah 113 mahasiswa secara keseluruhan. Mahasiswa antusias partisipatif dalam menanggapi dan memberikan pertanyaan kepada pemateri. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama 3 jam.  Kegiatan  pelatihan  dilakukan  secara  online  melalui  Zoom  dikarenakan  jumlah  peserta  yang  cukup banyak sebanyak 89 mahasiswa, sehingga untuk tidak terjadi lonjakan Covid 19 dengan jumlah peserta yang banyak disarankan oleh ketua program studi untuk dilaksanakan secara online.

## Gambar 3. Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah
Pendampingan penulisan karya ilmiah dilakukan secara daring dan luring. Pada penyusunan laporan akhir mahasiswa  D3  program  studi  Teknik  elektronika  dilakan  secara  berkelompok  dengan  ketentuan  1  judul maksimal  2  mahasiswa.  Pelaksanaan  pendampingan  dibuat  secara  grup  dengan  menyesuaikan  kelompok mahasiswa  dalam  menyelesaikan  laporan  akhir.  Adapun  proses  pendampingan  masing-masing  grup didampingi oleh pendamping dari mahasiswa yang aktif dalam karya ilmiah seperti pernah mengikuti PKM (Program Kreatifitas Mahasiswa) dengan dipantau oleh tim dosen.

## Gambar 4. Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah
Kegiatan  pelatihan  dan  pendampingan  penulisan  karya  ilmiah  telah  dilaksanakan  kemudian  dievaluasi kegiatan,  dengan  mahasiswa  diberikan  angket  terhadap  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat. Diperoleh hasil pemahaman materi pelatihan dan pendampingan grup sebagai berikut
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2, Nopember – Maret  540-547
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E//KPT/2022 1) Adi Candra Kusuma, 2) Silvia Rahmi Ekasari, 3) Eva Weddakarti Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Tingkat Akhir
Gambar 5. Respon peserta pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah
Output  hasil  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dalam  meningkatkan  keterampilan  menulis  karya  ilmiah mahasiswa  sudah  siap  Menyusun  proposal  laporan  akhir.  Setelah  prosesn  pelatihan  dan  pendampingan diperoleh bahwa outpu kegiatan sebagai berikut

## Gambar 6. Proposal Laporan Mahasiswa
B agi mahasiswa menulis karya ilmiah adalah hal yang tidak asing. Karya ilmiah yang paling sederhana adalah  membuat  makalah.  Keterbiasaan  mahasiswa  dalam  menyelesaikan  tugas  makalah  pada  mata  kuliah tertentu  cenderung  dianggap  hal  yang  tidak  begitu  sulit  atau  disepelekan.  Dikarenakan  bahwa  semua  hal yang ditugaskan dapat diakses internet sehingga tugas dapat diselesaikan dengan cepat hanya bermodal copy- paste .  Kebiasaan  ini  yang  terus  dilakukan  sehingga  pada  saatnya  menyelesaikan  laporan  akhir  mahasiswa belum siap untuk Menyusun laporan akhir. Padahal hal itu sebagai bentuk Latihan menulis karya ilmiah.
Pelatihan  penulisan  karya  ilmiah  berjalan  secara  lancar  sesuai  dengan  perencanaan,  tetapi  ada  sedikit hambatan  ketika  peserta  terdapat  gangguan  jaringan  internet  dikarenakan  proses  pemberian  materi dilaksanakan  secara  online  melalui  zoom.  Pelatihan  dilakukan  dengan  metode  tanya  jawab  dimana memfokuskan komunikasi dua arah pemateri dengan peserta sehingga walaupun online materi dapat diterima oleh peserta. Dengan pelatihan ini mahasiswa mendapatkan informasi pengetahuan Langkah apa yang harus dilakukan,  apa  yang  harus  diperhatikan  dan  bagaimana  cara  menuliskan  dalan  bentuk  tulisan  ilmiah. Antusias  mahasiswa  mengikuti  kegiatan  ini,  setidaknya  dapat  meningkatkan  motivasi  mahasiswa  dalam Menyusun  karya  ilmiah.  Kegiatan  pelatihan  berjalan  lancer  dapat  dilihat  dari  hasil  kuisioner  atau  angkep gambar 5 bahwa mahasiswa yang paham sebanyak 51 %, cukup paham 39 % dan yang tidak paham 10%. Walaupun  masih  terdapat  yang  tidak  paham,  ini  dijadkan  sebagai  bentuk  evaluasi  kegiatan.  Pada  tahap pendampingan  mahasiswa  berdasarkan  grup  yang  terdapat  kelompok  laporan  akhir.  Masing-masing  grup didampingi  oleh  pendamping  mahasiswa  yang  sudah  mempunyai  pengalaman  menulis  karya  ilmiah dibeberapa keikutsertaannya berkompetisi. Terdapat 9 grup yang berisikan masing-masing 5-6 kelompok (1 kelompok  2  mahasiswa).  Mahasiswa  berdiskusi  dengan  kelompoknya  dari  pengumpulan  data, mengindentifikasi  masalah,  merumuskan  masalah,  menentukan  topik/judul  penelitian,  menentukan  Batasan masalah,  menentukan  tujuan  penelitian,  menentukan  spesifikasi  alat,  membuat  diagram  blok,  merancang
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2, Nopember – Maret  540-547
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E//KPT/2022 1) Adi Candra Kusuma, 2) Silvia Rahmi Ekasari, 3) Eva Weddakarti Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Tingkat Akhir
system, membuat flowchart, menuliskan daftar Pustaka. Pendampingan ini dapat dirasakan mahasiswa dapat ditunjukkan pada gambar 5 bahwa sebanyak 70% menyatakan pendampingan itu membantu mahasiswa, 27% cukup  membantu  dan  3%  tidak  membantu  artinya  secara  keseluruhan  kegian  pendampingan  dapat dimanfaatkan  peserta  untuk  membantu  Menyusun  karya  ilmiah  dalam  bentuk  laporan  akhir.  Ouput  dari kegiatan pengabdian ini yaitu mahasiswa dapat Menyusun proposal laporan akhir ditunjukkan pada gambar 6 bahwa sebanyak 72% mahasiswa sudah siap untuk dilakukan seminar proposal.
Tujuan  kegiatan  ini  diantaranya  1)  meningkatkan  pengetahuan  mahasiswa  mengenai  penulisan  karya ilmiah,  2)  meningkatkan  motivasi  mahasiswa  untuk  dapat  menyelesaikan  laporan  akhir,  3)  meningkatkan keterampilan  mahasiswa  dalam  menuliskan  gagasan-gagasan  dalam  bentuk  tulisan  ilmiah,  4)  mahasiswa dapat  menyusun  proposal  laporan  akhir  dengan  benar.  Sejalan  pada  kegiatan  pengabdian  (Satiti  and  Ami 2022)  dengan  hasil  peserta  mengalami  peningkatan  kemmapuan  menulis  karya  ilmiah  sebesar  90%.  Pada kegiatan  pengabdian  (Amaliah  2021)  menghasilkan  sebanyak  72,5%  peserta  pelatihan  menyatakan  bahwa penyusunan  karya  tulis  ilmiah  dengan  menggunakan  metode  kualitatif  sangat  mudah  dilakukan,  sebanyak 60%  diantaranya  tertarik  untuk  mengikuti  lomba  karya  tulis  ilmiah  di  masa  yang  akan  datang.  99,2%  dari peserta pelatihan adalah tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang karya ilmiah yang telah diterbitkan dan  100%  siswa  adalah  tertarik  untuk  lebih  memperdalam  pengetahuan  mereka  tentang  metode  penelitian kualitatif. Pengabdian (Pebriana, Pahrul, and Mufarizuddin 2022) dengan hasil bahwa mahasiswa sudah bisa membuat karya tulis ilmiah, ditemukan kesulitan dalam menulis latar belakang penelitian. Pada pengabdian (Nurgiansah 2020) dengan hasil mahasiswa mampu memyusun karya ilmiah sampai dengan dipublikasikan. Pada  pengabdian  (Saman  and  Bakhtiar  2018)  dengan  hasil  bahwa  mahasiswa  antusias  mengikuti  pelatihan menulis karya ilmiah, mahasiswa sebesar 95% mampu menyelesain lembar kerja, dapat melatih keterampilan menulis  mahasiswa.  maka  disimpulkan  kegiatan  pengabdian  ini  dapat  meningkatkan  keterampilan  menulis karya ilmiah mahasiswa tingkat akhir dalam bentuk proposal laporan akhir.

## V. KESIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  bertujuan  1)  meningkatkan  pengetahuan  mahasiswa  mengenai  penulisan  karya ilmiah,  2)  meningkatkan  motivasi  mahasiswa  untuk  dapat  menyelesaikan  laporan  akhir,  3)  meningkatkan keterampilan  mahasiswa  dalam  menuliskan  gagasan-gagasan  dalam  bentuk  tulisan  ilmiah,  4)  mahasiswa dapat menyusun proposal laporan akhir dengan benar sebesar 72% sudah siap proposal laporan akhir.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih  diucapkan  kepada  Bapak  Herwandi,  ST.  MT  selaku  Ketua  Program  studi  D3  Teknik Elektronika, Bapak Drs Eka Mandayatma, MT selaku pemateri pelatian penulisan karya ilmiah, dan segenap panitia laporan akhir mahasiswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Adi  Candra  Kusuma,  Ida  Afriliana,  and  Eko  Budihartono.  2018.  “Pengaruh  Kurikulum,  Motivasi  Dan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Terhadap Penyelesaian Tugas Akhir (TA) Mahasiswa Prodi DIII Teknik  Komputer  Politeknik  Harapan  Bersama.” Cakrawala:  Jurnal  Pendidikan 12(2):183–96.  doi: 10.24905/cakrawala.v12i2.150.
Amaliah,  Tri  Handayani.  2021.  “Peningkatan  Kompetensi  Mahasiswa  Melalui  Pelatihan  Penulisan  Karya Ilmiah  Dengan  Menggunakan  Metode  Kualitatif  Dalam  Masa  Pandemi  Covid-19.” Jurnal  Ilmiah Pangabdhi 7(2):89–93. doi: 10.21107/pangabdhi.v7i2.10677.
Darmalaksana,  Wahyudin.  2021.  “Pelatihan  Penulisan  Artikel  Untuk  Keberhasilan  Mahasiswa  Dalam Publikasi  Ilmiah  Wahyudin.” Pre-Print  Kelas  Menulis  UIN  Sunan  Gunung  Djati  Bandung,  2021 2012:1–8.
Ismail, Ismail, and Elihami Elihami. 2019. “Pelatihan Penyusunan Artikel Publikasi Ilmiah Bagi Mahasiswa Perguruan  Tinggi  STKIP  Muhammadiyah  Enrekang.” Maspul  Journal  of  Community  Empowerment 1(1):12–20.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2, Nopember – Maret  540-547
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E//KPT/2022 1) Adi Candra Kusuma, 2) Silvia Rahmi Ekasari, 3) Eva Weddakarti Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Tingkat Akhir
Kurniadi,  Fajar. 2017. “Penulisan  Karya  Tulis  Ilmiah  Mahasiswa  Dengan Media  Aplikasi  Pengolah  Kata.” AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 1(2):267–77. doi: 10.21009/aksis.010208. Nurgiansah,  T.  Heru.  2020.  “Pelatihan  Penulisan  Artikel  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa  PPKn  Universitas  PGRI
Yogyakarta.” Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat 1(1):16–23. doi:
10.47747/pengabdiankepadamasyarakat.v1i1.114.
Pebriana,  Putri  Hana,  Yolanda  Pahrul,  and  Mufarizuddin  Mufarizuddin.  2022.  “Pelatihan  Penulisan  Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.” Journal Of Human And Education (JAHE) 2(1):9–12. doi: 10.31004/jh.v2i1.34.
Pendidikan, Menteri, D. A. N. Kebudayaan, and Republik Indonesia. 2020.  “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 03 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi.” (47).
Saman,  Abdul,  and  Muhammad  Ilham  Bakhtiar.  2018.  “Karya  Tulis  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa  Stkip  Andi Matappa Kabupaten Pangkep.” Jurnal Terapan Abdimas 3(1):39. doi: 10.25273/jta.v3i1.2165. Satiti,  Wisnu  Siwi,  and  Mucharommah  Sartika  Ami.  2022.  “Pelatihan  Penulisan  Karya  Tulis  Ilmiah  Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika UNWAHA.” Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(2):105–10. doi: 10.32764/abdimaspen.v3i2.2581. Wicaksana, Arif. 2016. “ 済無 No Title No Title No Title.” Https://Medium.Com/ .