JPPNu (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara) Vol. 4 ● No. 1 ● Juli-2022 E-ISSN: 2685-3884, P-ISSN: 2685-4783 Available online at http://journal.unublitar.ac.id/jppnu

## PENDAMPINGAN PENGELOLAAN TAMAN BACA BERBASIS SISTEM INFORMASI DI TAMAN BACA MASYARAKAT PUSTAKA SMART
Ahmad Saifudin¹, Istina Atul Makrifah², Siti Rofi’ah 3 , Tyas Alhim Mubarak 4 ,
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Indonesia
1 saif.ahmad123coretandinding@gmail.com, 2 istina.atulmakrifah@gmail.com,
3 siti_rofiah@unublitar.ac.id, 4 tyasalhim@gmail.com

## ABSTRAK
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  di  Taman  Baca  Masyarakat  (TBM)  Pustaka  Smart  Desa Sumberasri. Tujuan kegiatan ini yaitu memberikan pelatihan katalogisasi buku-buku dengan  metode decimal dewey agar  mitra  dapat  membuat  katalog  buku  dan  menyeleksi  buku  sesuai  bidang  dan  disiplin  ilmu.  Selain  itu,  juga dilakukan metode conditioning untuk menumbuhkan minat membaca anak-anak karena minat membacanya sangat rendah. Kegiatan ini menggunakan metode pendampingan pengelolaan taman baca berbasis sitem informasi sehingga dapat meningkat kemampuan IPTEK mitra. Dari hasil pengabdian masyarakat yang dilakukan di taman baca ini, didapatkan  hasil:  (1)  pelayanan  guiding  dapat  dilaksanakan  oleh  mitra;  (2)  mitra  mampu  membuat  katalog  buku dengan  dengan  baik.  (3)  mitra  mengetahui  metode  decimal  dewey  dan  metode  conditioning  dengan  baik.  (4)  mitra dapat mengembangkan iptek seperti media promosi dan jejaring sosial dengan baik.
KataKunci: pendampingan; katalog buku; conditioning; iptek

## PENDAHULUAN
Era globalisasi menjadi tantangan yang berat bagi guru dan masyarakat yang bergelut di  bidang  pendidikan.  Saat  ini  pembelajaran  tidak  hanya  melalui  buku  tetapi  mulai beralih  ke  media  teknologi  dan  informasi.  Dengan  menjamurnya  sarana  Ilmu Pengetahuan  dan  Teknologi  (IPTEK)  membuat  masyarakat,  khususnya  pelajar  malas untuk membaca (Hamid: 2008). Sehingga, lambat laun budaya membaca dapat  punah. Kegiatan membaca dengan buku itu lebih hemat dan sehat.
Taman  Baca  Masyarakat  merupakan  salah  satu  program  kemasyarakatan  yang merujuk  pada  UURI  No  20  tahun  2003  tentang  system  Pendidikan  Nasional,  pasal  26 ayat  4.  Adanya  taman  baca  masyarakat  ini  diharapkan  nantinya  dapat  mewujudkan masyarakat yang gemar belajar dan gemar membaca (Hamid: 2008).
Selain  itu,  kegiatan  taman  baca  massyarakat  diharapkan  dapat  meningkatkan kemampuan,  ketrampilan,  pengetahuan  dan  memperluas  wawasan  bagi  mereka  yang telah  melek  aksara  sebagai  bekal  untuk  mengembangkan  diri,  bekerja  dan  berusaha secara  mandiri.  Sedangkan  hasil  dari  kegiatan  ini  diharapkan  dapat  mengembangkan taman  baca,  masyarakat  di  masa  yang  akan  datang,  meningkatkan  ketrampilan  dan menambah pengetahuan.
Setelah peneliti melakukan observasi di taman baca masyarakat “Pustaka Smart” yang terletak  di  Desa  Sumberasri  RT  03  RW  06  Kecamatan  Nglegok  Kabupaten  Blitar, ditemukan  bahwa  TBM  ini  masih  sangat  sederhana,  buku-buku  bacaannya  pun  masih jauh  dari  kata  lengkap.  Selain  itu,  penomoran  buku  dan  katalogisasi  belum  dilakukan dengan  benar.  Oleh  karena  itu,  peneliti  menawarkan  beberapa  solusi  permasalahan melalui  program-program  yang  diharapkan  akan  terselesaikannya  permasalahan- permasalahan yang dialami oleh mitra tersebut.
Solusi yang ditawarkan, antara lain: (1) pelatihan katalogisasi dengan metode decimal dewey agar  mitra  dapat  membuat catalog  buku dan  menyeleksi buku  sesuai bidang dan
disiplin  ilmu;  (2)  pelatihan  bagi  pengurus  Pustaka  Identifikasi  Masalah  Kurangnya partisipasi masyarakat Minat Baca Masyarakat yang Kurang Belum ada sistem informasi untuk  katalogisasi  buku  Smart  untuk  memotivasi  peserta  didik  dan  masyarakat  agar memiliki  minat  untuk  membaca  hal  ini  dilakukan  dengan  menggunakan  metode conditioning ;  dan  (3)  pelatihan  bagi  pengurus  Pustaka  Smart  untuk  menerapkan  iptek sebagai media pendukung dalam pengembangan taman baca masyarakat (TBM) Pustaka Smart.
Metode katalogisasi desimal dewey merupakan metode pengurutan kode buku dari A-Z. Tujuannya  adalah  memudahkan  sesesorang  menemukan  sebuah  karya  yang  telah diketahui  pengarang,  judul  atau  subjeknya;  lalu  memperlihatkan  apa  yang  dimiliki perpustakaan  melalui  nama  pengarang,  subjek  dan  jenis  literaturnya  dan  membantu pemilihan  sebuah  karya  seperti  dalam  hal  edisinya  secara  bibliografis  dan  karakternya. Sedangkan  untuk  meningkatkan  minat  baca  masayarakat  dan  peserta  didik  tim pengabdian  masyarakat  akan  mengadalan  pelatihan  motivasi  dengan  pendekatan  atau metode conditioning .  Metode  ini  diperlukan  karena  saat  ini  pengujung  perpustakaan masih rendah dikarenakan minat baca masyarakat Indonesia.
Metode  membaca conditioning merupakan  sebuah  metode  pengkondisian  klasik disebutkan bahwa pada tingkah laku responden bisa dilihat bahwa stimulus yang sama akan  menimbulkan  respons  yang  sama  pada  semua  organisme  dan  spesies  yang  sama, serta  tingkah  laku  responden  biasanya  menyertakan  refleks-refleks  yang  melibatkan sistem saraf otonom. Bagaimanapun, tingkah laku responden yang tarafnya lebih tinggi dimiliki oleh individu melalui belajar dan bisa dikondisikan. Ferdian, 2012 menyatakan bahwa selain kedua pelatihan tersebut, masih ada satu pelatihan yakni pelatihan dalam penerapan  IPTEK  sebagai  media  pendukung  dalam  pengembangan  taman  baca masyarakat  (TBM)  Pustaka  Smart.  Dengan  dibekali  IPTEK  yang  baik  pengelola diharapakan mampu membuat media promosi dan jejaring social yang regular di publsh di  media online .  Namun,  kesemuanya  harus  dilakukan  dengan  kesungguhan  dan kejujuran  serta  hati  yang  tulus  dalam  mengabdi  pada  bangsa  dan  untuk  memberikan yang terbaik bagi pembaca.
METODE PELAKSANAAN Metode  pelaksanaan  program  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  dengan  melakukan pelatihan dan transfer ilmu secara langsung kepada subjek. Adapun cangkupan pelatihan sebagai berikut. (1) pelatihan katalogisasi dengan metode decimal dewey agar mitra dapat membuat  katalog  buku  dan  menyeleksi  buku  sesuai  bidang  dan  disiplin  ilmu;  (2) pelatihan  bagi  LKP  Smart  dan  Pustaka  Smart  untuk  memotivasi  peserta  didik  dan masyarakat agar memiliki minat untuk membaca hal ini dilakukan dengan menggunakan metode conditioning ;  dan  (3)  pelatihan  bagi  LKP  Smart  dan  Pustaka  Smart  untuk menerapkan  iptek  sebagai  media  pendukung  dalam  pengembangan  taman  baca masyarakat  (TBM)  Pustaka  Smart.  (4)  penugasan.  Subjek  pengabdian  ini  adalah Pendidik  LKP  Smart  dan  Pengurus  TBM  Pustaka  Smart  desa  Sumberasri.  Metode Katologisasi decimal dewey ini merupakan metode yang sudah dikembangkan sejak lama. Dengan  model  katalog  ini  diharapakan  dapat  memudahkan  bagi  petugas  maupun pengguna  untuk  mencari  buku.  Sehingga  dapat  bermanfaat  bagi  pengelola  taman  baca masyarakat dan  pengguna  dalam  mengelola taman baca  masyarakat  di Sumberasri  ini. Oleh  karena  itu,  pengelola  taman  baca  masyarakat  “Pustaka  Smart”  perlu mensosialisasikan  sistem  tersebut  kepada  masyarakat.  Adapun  tujuan  dari  katologisasi adalah  memudahkan  sesesorang  menemukan  sebuah  karya  yang  telah  diketahui pengarang,  judul  atau  subjeknya.  Hal  ini  dapat  dilakukan  dengan  mengetik  nama pengarang dan judul buku, maka akan keluar dari laman tersebut.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Untuk  meningkatkan  minat  baca  masayarakat  dan  peserta  didik  tim  pengabdian masyarakat  akan  mengadalan  pelatihan  motivasi  dengan  pendekatan  atau  metode conditioning . Metode ini diperlukan karena saat ini pengujung perpustakaan masih rendah dikarenakan  minat  baca  masyarakat  indonesia  sangat  fluktuatif.  Hal  ini  dapat  dilihat pada grafik tahun 2016 berikut ini.
Gambar 1. Grafik Jumlah Pengunjung UPT Perpustakaan Tahun 2016.
(sumber: www.google.grafikpengunjungperpustakaansecaranasional.com )
Berdasarkan  gambar  tersebut  dapat  diketahui,  jika  pembaca  di  Indonesia  adalah fluktuatif  dimana  pada  suatu  ketika  naik  dan  pada  saat  yang  lain  turun.  Jika  melihat grafik  tersebut  dapat  dilihat  adanya  pasang  surut  minat  baca  masyarakat  di  UPT Perpustakaan. Ternyata hal ini juga terjadi di Taman Baca Masyarakat “Pustaka Smart” yang mana mayoritas pembaca adalah siswa yang mengikuti bimbingan belajar di LKP Smart, yang arealnya satu wilayah dengan Pustaka Smart.
Setelah  melakukan  observasi  dan  wawancara  ditemukan  adanya  beberapa  faktor tentang penurunan minat baca di taman baca masyarakat “Pustaka Smart” antara lain: siswa  membaca  buku  disaat  siswa  melakukan  kegiatan  belajar  saja,  diluar  itu  hanya sedikit  sekali  yang  meluangkan  waktunya  untuk  membaca.  Dari  20  siswa  yang diwawancarai hanya 5 siswa yang membiasakan membaca buku diluar jam belajar. Hal ini  disebabkan  kurangnya  motivasi  dalam  diri  siswa  untuk  menanamkan  bahwa membaca  itu  suatu  kegiatan  yang  perlu  dan  bermanfaat.  Selain  itu  lingkungan masyarakat yang masih belum memahami akan pentingnya buku untuk menjadi wahana untuk  mengembangkan  potensi  sehingga  taman  baca  masyarakat  bisa  menjadi  tempat untuk membiasakan dan menciptakan budaya membaca di lingkungan masyarakat.
Taman  baca  menjadi  salah  satu  sumber  belajar  dan  media  dalam  mengembangkan kemampuan,  keterampilan  dan  pengetahuan  masyarakat.  Dalam  metode conditioning terdapat  dua  teori  belajar  yaitu Classical  Conditioning dan Operan  Conditioning . Classical conditioning merupakan pengkondisian klasik pada tingkah laku  responden. Hal ini bisa dilihat  dari  stimulus  yang  akan  menimbulkan  respon,  sedangkan Operant  Conditioning merupakan proses mempelajari sesuatu yang menyebabkan tercapainya tujuan tertentu.
Ferdian:2012  menyebutkan  selain kedua pelatihan  tersebut masih ada  satu  pelatihan yakni  pelatihan  dalam  penerapan  IPTEK  sebagai  media  pendukung  dalam pengembangan taman baca masyarakat (TBM) Pustaka Smart. Dengan dibekali IPTEK yang  baik  pengelola  diharapakan  mampu  membuat  media  promosi  dan  jejaring  sosial yang  regular  di  publikasikan  di  media  online.  Namun,  kesemuanya  harus  dilakukan
dengan  kesungguhan dan kejujuran serta  hati  yang tulus  dalam  mengabdi  pada  bangsa dan untuk memberikan yang terbaik bagi pembaca.
Kegiatan  pelatihan  katalogisasi  dengan  metode decimal  dewey mitra  dapat  membuat katalog buku dan menyeleksi buku sesuai bidang dan disiplin ilmu. Dengan pembuatan katalog  buku  memudahkan  dalam  menyusun  buku  dan  mencari  buku  sesuai  dengan nama.  Sehingga  pembaca  akan  lebih  mudah  dalam  menemuka  buku  yang  ingin  dicari serta pengurus perpustakaan mudah dalam menyusun dengan rapi kembali.Pengusul dan mitra sama-sama bekerjasama dalam kesuksesan program ini. Mitra membantu pengusul dalam  pengumpulan  data  dan  menghimpun  anggota  mengikuti  program  ini.  Kegiatan pelatihan  dilaksanakan  dalam  waktu  yang  berbeda.  Setiap  mitra  akan  mendapatkan pembimbingan  yang  sama.  Proses  pelatihan  tidak  hanya  berupa  transfer  ilmu  secara verbal,  tetapi  juga  praktik  langsung.  Tahapan  evaluasi  dilaksanakan  melalui  tahapan observasi  proses  dan  hasil  dari  peserta  mitra.  Indikator  keberhasilan  dapat  dilihat sebagaimana  berikut.  (1)  Pelayanan guiding dapat  dilaksanakan  oleh  mitra;  (2)  Mitra mampu  membuat  katalog  buku  dengan  dengan  baik.  (3)  Mitra  mengetahui  metode decimal  dewey dan  metode conditioning dengan  baik.  (4)  Mitra  dapat  mengembangkan iptek seperti media promosi dan jejaring sosial dengan baik.

## SIMPULAN
Hasil  kegiatan  pengabdian  yang  telah  dilakukan  memberikan  dampak  yang  positif bagi keberhasilan Taman Baca Masyarakat Pustaka Smart, diantaranya sebagai berikut. (1) Pelayanan guiding dapat dilaksanakan oleh mitra; (2) Mitra mampu membuat katalog buku  dengan  dengan  baik.  (3)  Mitra  mengetahui  metode decimal  dewey dan  metode conditioning dengan  baik.  (4)  Mitra  dapat  mengembangkan  iptek  seperti  media  promosi dan jejaring sosial dengan baik.

## DAFTAR RUJUKAN
Brown,  H.  Doughlas.  2000. Principles  of  Language  Learning  and  Teaching .  White  Plains, NY: Pearson Education.
Departemen  Pendidikan  Nasional.  2008. Naskah  Akademik  Pengelola  Taman  Bacaan Masyarakat (TBM) . Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu. Departemen  Pendidikan  Nasional. Pedoman  Pengelolaan  Taman  Bacaan  Masyarakat . Jakarta: Depdiknas, 2005.
Guahira.or. id. Minat Baca di Indonesia Buruk . 21 Oktober 2007. Hakim, Heri Abi Burachman. 2009. Perpustakaan Sekolah Sarana Peningkatan Minat Baca. www.heri_abi.staff.ugm.ac.id . Diakses 25 Oktober 2020. https://hamidkelasbontang.wordpress.com/laporan-tbm-taman-bacaanmasyarakat/ diakses 25 Oktober 2020.
http://www.triniharyanti.id/2015/02/teknik-katalogisasi-dan p engembangan .html, diakses 25 Oktober 2020.
Jeannette Vos. 2003. Revolusi Cara Belajar . Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. http://ariefjhenggot.blogspot.co.id/2013/05/pelatihanpengelolaantamanbacaan .html, diakses 25 Oktober 2020.