## Pengetahuan dan Motivasi untuk Menumbuhkan Minat Berinvestasi pada Mahasiswa
Syaeful Bakhri 1
Abdul Aziz 2 Ririn Sarinah 3
1 Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon Email: sultan01aulia@yahoo.com
2 Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon Email: razi_ratnaaziz@yahoo.co.id
3 Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon Email: ririnsarinah69@gmail.com

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  minat  berinvestasi  pada  mahasiswa  Universitas Swadaya  Gunung  Jati  Cirebon  yang  dalam  perkembangannya  kini  terdapat  Galeri  Investasi  yang diperuntukkan  dalam  memperkenalkan  Pasar  Modal  kepada  kalangan  akademisi  termasuk mahasiswa.  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  survey  dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini 75 responden dari mahasiswa akuntansi angkatan 2018 Universitas Swadaya  Gunung  Jati  Cirebon.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  pengetahuan  investasi berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  berinvestasi,  dengan  nilai  signifikansi  0,008<0,1.  Motivasi investasi  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  berinvestasi,  dengan  nilai  signifikansi  0,002  <0,1. Pengetahuan investasi dan Motivasi investasi berpengaruh signifikan secara bersama-sama terhadap minat berinvestasi, dengan nilai signifikansi 0,000<0,1.
Kata Kunci : Pengetahuan Investasi; Motivasi Investasi; Minat Investasi .

## 1.  PENDAHULUAN
Kehidupan ekonomi manusia tidak akan lepas dari  berbagai upaya  yang dilakukan setiap orang untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya  di  masa  depan.  Setiap  manusia  akan  selalu  memerlukan  harta guna  memenuhi  kebutuhan  hidupnya,  oleh  sebabnya  manusia  selalu  melakukan  berbagai  kegiatan agar dapat menghasilkan harga dan keuntungan salah satunya adalah melalui cara berinvestasi. Dalam hal  berinvestasi,  dikenal  dengan  istilah  teori  sinyal  ( signalling  theory )  yang  mengungkapkan  bahwa dalam  mengambil  keputusan  untuk  melakukan  investasi,  akan  memberikan  sinyal  positif  tentang pertumbuhan  di  masa  mendatang  (Achmad  &  Amanah,  2014).  Dalam  relasi  antara  kampus  dan mahasiswa,  lembaga  yang  ada  dikampus  dalam  hal  ini  galeri  investasi  memberikan  sinyal  kepada mahassiwa  berupa  pengetahuan  dan  motivasi  agar  muncul  keputusan  untuk  melakukan  investasi. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa tersebut masuk sebagai investor yang  dapat menanamkan modal atau  uang  pada  suatu  perusahaan  maupun  proyek  tertentu  dengan  tujuan  memperoleh  keuntungan yang lebih besar atas biaya penanaman modal tersebut dimasa yang akan datang (Samsul, 2010).
Salah  satu  tujuan  dan  impian  dari  kebanyakan  orang  yang  melakukan  investasi  adalah  untuk dapat  menjalani  hidup  mandiri  secara  finansial.  Saat  ini  telah  banyak  orang  yang  mencoba berkecimpung  dalam  dunia  investasi  namun  tak  sedikit  pula  dari  mereka  yang  gagal  ditengah perjalannya.  Penyebab  utama  mengapa  hal  itu  terjadi  adalah  karena  mereka  tidak  mempersiapkan tujuan  keuangan  secara  spesifik  dan  terukur  dalam  berinvestasi,  akibatnya  investor  tersebut  dapat mengalami  2  (dua)  kemungkinan,  yaitu  sulitnya  mengetahui  keberhasilan  investasi  yang  dilakukan dan kurangnya motivasi dalam kegiatan investasi yang dilakukannya.
Bursa  Efek  Indonesia  (BEI)  yang  bertugas  dalam  mengelola  penjualan  efek  di  Indonesia  terus berupaya melakukan peningkatan jumlah partisipasi investasi pada  masyarakat di pasar modal. Galeri Investasi  Bursa  Efek  Indonesia  berfungsi  sebagai  platform  untuk  memperkenalkan  Pasar  Modal kepada dunia akademisi sejak dini. Galeri Investasi BEI memiliki konsep 3 in 1 yang sebagai bentuk kerjasama antara BEI, Perusahaan Sekuritas dan Perguruan Tinggi yang bertujuan tidak hanya mampu memperkenalkan  pasar  modal  dari  sisi  teori  saja  namun juga  mampu  menyediakan  sarana  bagi  para pelaku  akademisi  untuk  ikut  mempraktekannya.  Kedepannya  melalui  Galeri  Investasi  BEI  yang menyediakan  informasi  secara  langsung  sebagai  bahan  kajian  untuk  belajar  menganalisa  aktivitas kegiatan  perdagangan  saham,  diharapkan  mampu  menjadi  sarana  penyalur  ilmu  pengetahuan  pasar
modal baik secara teori maupun praktek. Selain itu, Bursa Efek Indonesia juga gencar saat melakukan program  “Yuk  Nabung  Saham”  program  ini  merupakan  mengajak  masyarakat  untuk  berinvestasi  di pasar  modal  hanya  dengan  modal  investasi  minimal  Rp  100.000  setiap  bulan  masyarakat  dapat membeli  saham  diperusahaan  sekuritas.  Kampanye  ini  bertujuan  untuk  mengedukasi,  meningkatkan motivasi untuk berinvestasi dan mengembangkan industri pasar modal, sekaligus menambah investor baru  yang  menyasar  ke  segmentasi  generasi  muda  seperti  para  pelajar  maupun  mahasiswa  termasuk mahasiswa Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon.
Universitas  Swadaya  Gunung  Jati  (UGJ)  merupakan  salah  satu  perguruan  tinggi  yang  telah mempunyai  Galeri  Investasi  yang  terletak  di  Fakultas  Ekonomi,  dibukanya  Galeri  Investasi  ini merupakan  program  kerja  sama  antara  Fakultas  Ekonomi  dengan  Bursa  Efek  Indonesia  (BEI), Otoritas Jasa Keuangan (OJK), PT Kliring Penjaminan Efek Indonesia (KPEI), PT Kustodian Sentral Efek  Indonesia  (KSEI)  dan  perusahaan-perusahaan  sekuritas  lainnya  yang  ikut  menyelenggarakan berbagai  program  edukasi  seputar  investasi  seperti  Sekolah  Pasar  Modal  (SPM)  kepada  masyarakat guna  untuk  menarik  antusiasme  mahasiswa,  civitas  akademika  dan  masyarakat  agar  dapat  mengenal pengetahuan dan pentingnya melakukan investasi di pasar modal.
Penelitian  ini  ingin  menemukan  apakah  pengetahuan  dan  motivasi  yang  dilakukan  oleh  Galeri Investasi  yang  dimiliki  Universitas  Swadaya  Gunung  Jati  (UGJ)  mampu  menumbuhkan  minat mahasiswa dalam berinvestasi di pasar modal. Penelitian terkait pengaruh pengetahuan dan motivasi investasi  terhadap  minat  berinvestasi  sudah  dilakukan  oleh  para  peneliti  terdahulu.  Penelitian Nurfauziah  memberikan  pertanyaan  apakah  tumbuhnya  minat  berinvestasi  dapat  dipengaruhi  oleh pemahaman  maupun  pengetahuan  investasi  dan  juga  motivasi  berinvestasi  pada  mahasiswa. Sebagaimana hasil penelitian (Nurfauziyah, 2019) yang mengungkapkan pengetahuan investasi tidak berpengaruh terhadap minat berinvestasi pada mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Kuningan.
Begitu  pula  dengan  hasil  penelitian  (Nisa  &  Zulaikha,  2017)  yang  mengungkapkan  bahwa pemahaman  investasi  tidak  berpengaruh  pada  minat  mahasiswa  untuk  berinvestasi  di  pasar  modal, karena ada faktor lain yang mempengaruhinya seperti ketentuan modal minimal yang telah ditetapkan ketika  awal  mula  melakukan  investasi  di  pasar  modal.  Penelitian  (Hermawati,  Rizal,  &  Mudhofar, 2018) juga mengungkapkan bahwa motivasi investasi tidak memiliki pengaruh terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam berinvestasi.  Pada Peneltian kali  ini hal yang menarik yang  coba  di  gali  oleh  peneliti  adalah  mengetahui  sejauhmana  pengetahuan  dan  motivasi  dapat menumbuhkan  minat  mahasiswa  Universitas  Swadaya  Gunung  Jati  di  tengah  iklim  pendidikan  dan pembelajaran investasi yang hadir dilingkungan kampusnya melalui galeri investasi.

## 2.  KAJIAN PUSTAKA

## Minat Investasi
Minat  adalah  kecenderungan  hati  yang  tinggi  terhadap  suatu  gairah  atau  keinginan.  Menurut (Situmorang,  Andreas,  &  Natariasari,  2014)  minat  sebagai  suatu  kecenderungan  untuk  memberikan perhatian  kepada  orang  dan  bertindak  terhadap  orang, aktivitas  atau  situasi  yang  menjadi  objek  dari minat  tersebut  dengan  disertai  perasaan  senang  (Shaleh  &  Wahab,  2004).  Sehingga  dapat  diartikan bahwa minat investasi adalah apabila seseorang memiliki minat untuk melakukan investasi maka dia akan  cenderung  melakukan  suatu  tindakan  agar  keinginan  berinvestasi  tersebut  tercapai,  tindakan tersebut  seperti  mengkuti  kegiatan  sosialisasi  maupun  pelatihan  mengenai  investasi,  menerima tawaran  untuk  berinvestasi  dan  mau  melakukan  investasi.  Menurut  (Hasibuan,  2019)  dalam penelitiannya mengklasifikasikan minat menjadi empat jenis yaitu:
1) Expressed Interest adalah minat yang diekspresikan melalui suatu objek aktivitas.
2) Manifest Interest adalah minat yang disimpulkan dari keikutsertaan individu pada suatu kegiatan tertentu.
3) Tetsted Interest adalah minat yang berasal dari pengetahuan dan keterampilan suatu kegiatan.
4) Invored  Interest dimana  minat  ini  berasal  dari  daftar  aktivitas  dan  kegiatan  yang  sama  dengan pernyataan.
Dalam  (Raditya,  Daniel,  2014)  dijelaskan  beberapa  faktor-faktor  yang  berpengaruh  terhadap minat  berinvestasi,  adalah  antara  lain: Neutral  information ,  adalah  informasi  yang  berasal  dari  luar, memberikan  informasi  tambahan  agar  informasi  yang  dimiliki  oleh  calon  investor  menjadi  lebih komprehensif.
1) Personal  financial  needs ,  adalah  informasi  pribadi  yang  diperoleh  selama  investor  tersebut berkecimpung  dalam  dunia  investasi  yang  dapat  menjadi  semacam  pedoman  bagi  investor tersebut dalam investasi berikutnya.
2) Self  image/firm  image  coincidence ,  adalah  informasi  yang  berhubungan  dengan  peniliaian terhadap citra perusahaan.
3) Socialrelevance , adalah informasi yang menyangkut posisi saham perusahaan di bursa, tanggung jawab  perusahaan  terhadap  lingkungan  sekitar  serta  area  operasional  perusahaan,  nasional  atau internasional.
4) Classic , merupakan kemampuan investor untuk menentukan kriteria ekonomis perilaku.
5) Professional  recommendation ,  merupakan  pendapat,  saran,  atau  rekomendasi  dari  pihak-pihak, saran, atau rekomendasi dari pihak-pihak, professional atau para ahli di bidang investasi.
Adapun indikator-indikator yang dapat mempengaruhi timbulnya minat seseorang yaitu:
1) Ketertarikan, ditujukan dengan adanya pemusatan perhatian dan perasaan senang.
2) Keinginan, ditujukan dengan adanya dorongan untuk memiliki.
3) Keyakinan, ditujukan  dengan danya rasa percaya diri individu terhadap kualitas, daya guna dan keuntungan (Susilowati, 2017).
Sedangkan menurut (Marbun, 2019) dalam penelitiannya indikator-indikator yang terdapat dalam minat investasi yaitu :
1) Keinginan untuk mencari tahu tentang jenis suatu investasi
2) Mau meluangkan waktu untuk mempelajari lebih jauh tentang investasi
3) Mau mencoba berinvestasi

## Pengetahuan Investasi
Pengetahuan  merupakan  sesuatu  yang  diketahui  berkaitan  dengan  proses  pembelajaran.  Proses belajar  ini  dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor  dari  dalam  seperti  motivasi  dan  faktor  dari  luar  seperti sarana informasi yang tersedia serta keadaan budaya. Pengetahuan investasi adalah pengetahuan dasar yang  dimiliki  untuk  melakukan  investasi.  Ukuran  variabel  yang  digunakan  untuk  pengetahuan investasi menurut (Kusumawati, 2011) adalah pemahaman tentang kondisi berinvestasi, pengetahuan dasar  penilaian  saham,  tingkat  risiko  dan  tingkat  pengambilan  ( return )  investasi.  Pengetahuan  akan hal  tersebut  akan  memudahkan  seseorang  untuk  mengambil  keputusan  berinvestasi,  karena pengetahuan  merupakan  dasar  pembentukan  sebuah  kekuatan  bagi  seseorang  untuk  mampu melakukan sesuatu yang diinginkannya.
Hal  ini  sebagaimana  yang  diungkapkan  oleh  (Halim,  2005)  dalam  penelitiannya  bahwa  untuk melakukan  investasi  dipasar  modal  diperlukan  pengetahuan  yang  cukup,  pengalaman  serta  naluri bisnis untuk menganalisis efek-efek mana yang akan dibeli. Pengetahuan yang memadai akan sangat bermanfaat  guna  menghindari  terjadinya  kerugian  saat  berinvestasi  di  pasar  modal,  termasuk  pada instrumen investasi saham.
Berdasarkan polanya, jenis pengetahuan dibedakan menjadi tiga yaitu (Keraf & Dua, 2001):
1) Tahu akan jenis pengetahuan, hal ini juga dapat disebut sebagai pengetahuan teoritis dan ilmiah dengan  tingkat  pengetahuan  yang  tak  begitu  mendalam.  Pengetahuan  akan  berkaitan  dengan keberhasilan  dalam  mengumpulkan  data  tertentu.  Maka  kekuatan  pengetahuan  ini  adalah  data yang  dimilikinya.  Seseorang  yang  mempunyai  pengetahuan  jenis  ini  berarti  mempunyai  data yang akurat.
2) Tahu bagaimana pengetahuan, jenis pengetahuan ini menyangkut bagaimana melakukan sesuatu yang dikenal dengan know-how . Pengetahuan ini berkaitan dengan keahlian  maupun kemahiran teknis dalam melakukan sesuatu. Seseorang yang mempunyai pengetahuan jenis ini menandakan bahwa ia tahu bagaimana melakukan sesuatu dan berkaitan dengan praktek.
3) Tahu  akan/mengenai  pengetahuan,  ini  sering  disebut  juga  sebagai  pengetahuan  berdasarkan pengenalan,  dengan  unsur  paling  penting  adalah  pengalaman  pribadi  secara  langsung.  Tahu secara pribadi dan dapat juga disebut sebagai pengetahuan langsung yang bersifat personal.
Beberapa faktor  yang  dapat  mempengaruhi  pengetahuan  diantaranya  pengetahuan  yang  cukup mengenai  sesuatu  yang  akan  dilakukan  dan  pengalaman.  Dalam  penelitian  ini  yang  akan  dilakukan adalah pengetahuan mengenai investasi. Dimana, pengetahuan yang diperlukan yaitu seorang investor perlu  mempunyai  pengetahuan  yang  cukup  mengenai  investasi,  keuntungan  dan  risiko  yang  akan didapatkan,  serta  pengalaman  dan  naluri  bisnis  untuk  menganalisa  efek-efek  apa  saja  yang  akan
dibeli. Pengetahuan mengenai investasi ini sangat diperlukan untuk menghindari terjadinya kerugian saat  berinvestasi,  dan  pengetahuan  juga  diperlukan  untuk  memperoleh  keuntungan  yang  maksimal dari investasi yang dilakukan (Kusumawati, 2011).
Dalam  proses  keputusan  berinvestasi,  (Siahaan,  2016)  mengungkapkan  perlunya  pengetahuan tentang  pengembalian  (keuntungan)  investasi,  resiko  investasi,  tipe  produk  investasi,  untuk mendapatkan  investasi  yang  lengkap.  Dalam  pelaksanaan  investasi  di  level basic ,  para  investor setidaknya  harus  mengetahui  istilah familiar pada  pasar  modal  seperti  tentang  perbedaan  saham, obligasi,  reksadana.  Kemudian  di  level intermediate ,  dituntut  untuk  menganalisis  fundamental  dan teknikal  saham  yang  mana  dalam  pelaksanaany  dilakukan  simulasi  perdagangan  di  bursa  efek sehingga investor dapat mengetahui teknis perdagangan dalam efek. Di level advance , investor sudah terjun  di  pasar  modal  yang  ditandai  dengan  kepemilikan  rekening  efek  pada  pasar  modal  syariah, obligasi dan perkembangan pasar (Silmy, 2011).

## Motivasi Investasi
Motivasi  merupakan  usaha-usaha  yang  mendorong  dan  menyebabkan  seseorang  baik  secara sadar maupun tidak sadar untuk tergerak melakukan suatu keinginan agar tercapainya tujuan ataupun kepuasan  atas  perbuatannya.  Motivasi  juga  dijelaskan  dalam  (Kompri,  2015)  sebagai  dukungan kekuatan  (energi)  seseorang  yang  dapat  melahirkan  tingkat  antusiasme  dan  persistensi  pada  diri seseorang  dalam  melakukan  suatu  kegiatan.  Sumber  kekuatan  tersebut  dapat  berasal  dari  dari  dalam diri  pribadi  itu  sendiri  (motivasi  intrinsik)  maupun  dari  luar  pribadi  (motivasi  ekstrinsik).  Teori motivasi yang dikembangkan oleh Abraham H. Maslow yang dikenal dengan teori hierarki kebutuhan pada  intinya  berpendapat  bahwa  manusia  memiliki  lima  tingkat  atau  hieraki  kebutuhan.  Kebutuhan- kebutuhan tersebut adalah sebagai berikut.
1) Physiology  needs (Kebutuhan  fisiologis)  merupakan  hierarki  kebutuhan  manusia  yang  paling dasar  atau  kebutuhan  pokok  yang  merupakan  kebutuhan  untuk  dapat  hidup  sehingga  harus dipenuhi  seperti  kebutuhan  makan  karena  lapar,  minum  karena  haus,  tidur  karena  mengantuk, dan lain-lain.
2) Safety needs (Kebutuhan Rasa Aman)  yaitu kebutuhan  yang apabila kebutuhan fisiologis sudah terpenuhi, maka akan muncul kebutuhan kedua yaitu  kebutuhan akan rasa aman. Kebutuhan ini didasarkan  bukan  hanya  pada  artian  fisik,  namun  juga  intelektual  dan  mental  yang  meliputi seperti  keamanan  akan  perlindungan  dari  bahaya  kecelakaan  kerja,  jaminan  akan  kelangsungan pekerjaan.
3) Sosial  needs (Kebutuhan  Sosial)  yaitu  kebutuhan  yang  muncul  setelah  terpenuhinya  secara minimal  kebutuhan  fisiologis  dan  rasa  aman.  Kebutuhan  sosial  dapat  pula  diartikan  sebagai kebutuhan  untuk  afiliasi  dana  interaksi  yang  lebih  erat  dalam  persahabatan  bersama  orang  lain. Apabila  dalam  organisasi  kebutuhan  ini  berkaitan  dengan  kebutuhan  akan  adanya  kelompok kerja yang kompak, supervisi yang baik dan sering pergi rekreasi bersama.
4) Esteem needs (Kebutuhan akan harga diri/ Kebutuhan penghargaan). Kebutuhan ini berhubungan erat  terhadap  status  sehingga  memunculkan  keinginan  untuk  dihormati,  dihargai  atas  prestasi seseorang, pengakuan atas kemampuan dan keahlian yang dimilikinya.
5) Actualization needs (Kebutuhan Aktualisasi Diri). Aktualisasi diri merupakan hierarki kebutuhan dari  Maslow  yang  paling  tinggi.  Keutuhan  aktualisasi  diri  merupakan  kebutuhan  dalam  proses mengembangkan potensi yang dimiliki seseorang untuk menunjukkan kemampuan dan keahlian yang nyata atas dirinya. Seseorang yang dalam dirinya didominasi oleh kebutuhan aktualisasi diri cenderung akan merasa senang dengan tugas-tugas yang dianggapnya dapat menantang keahlian dan kemampuannya.
Berdasarkan  penjelasan  tersebut,  maka  dapat  bahwa  dikatakan  motivasi  investasi  dalam  hal  ini merupakan dorongan yang lahir pada diri seseorang untuk tergerak melakukan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan investasi untuk mencapai tujuan yang diinginkan sesuai dengan kebutuhan yang ada. Woodworth (Sardiman, 2012) membagi jenis-jenis motivasi kedalam tiga golongan, yaitu :
1) Kebutuhan organis, yakni kebutuhan yang berhubungan dengan kebutuhan bagian dalam tubuh. Misalnya,  kebutuhan  untuk  minum,  makan,  bernafas,  seksual  berbuat  dan  kebutuhan  untuk istirahat.
2) Kebutuhan  darurat,  yakni  kebutuhan  yang  timbul  yakni  tindakan  kegiatan  yang  cepat  dan beralasan  dan  timbul  akibat  adanya  dorongan  dari  luar  seperti  halnya  situasi  dan  kondisi lingkungan  sekitar.  Misalnya,  dorongan  untuk  menyelamatkan  diri,  dorongan  untuk  membalas, dorongan untuk berusaha dan dorongan untuk memburu.
3) Kebutuhan  objektif,  yakni  dorongan    pada  dalam  diri  yang  timbul  karena  adanya  motif  yang diarahkan ataupun ditujukan kepada suatu objek tertentu disekitar kita.
Beberapa  faktor  yang  dapat  mempengaruhi  motivasi  yaitu  (Pujadi,  2007):  Faktor  pemeliharaan ( higyiene factors ) yang juga disebut sebagai faktor intrinsik yaitu faktor yang ada dalam diri manusia, berupa  sikap,  kepribadian,  pendidikan,  pengalaman  dan  cita-cita.  Faktor  motivasi  ( motivational factors )  yang  juga  disebut  sebagai  faktor  ekstrinsik  yaitu  faktor  yang  ada  dari  luar  diri  manusia, berupa kepemimpinan, dorongan atau bimbingan dan kondisi lingkungan. Adapun indikator-indikator dalam motivasi menurut (Aini, Maslichah, & Junaidi, 2019), adalah:  Adanya perubahan terkait jiwa dan  gerakan  seseorang;  Adanya  perubahan  mengenai  tingkah  laku  seseorang;  Penyusunan  rencana investasi;  Niat  berinvestasi;  Tekad  berinvestasi;  Adanya  perubahan  perilaku  yang  mengarah  pada pencapaian  tujuan  sehingga  motivasi  adalah  dorongan  yang  dimiliki  seseorang  dalam  melakukan tindakan investasi.

## Pengembangan Hipotesis
Dalam  mengambil  keputusan  berinvestasi  seseorang  dilatarbelakangi  oleh  pemahaman  akan investasi. Pemahaman investasi  meliputi pengetahuan. Pengetahuan didapatkan dari suatu nilai  yang membiasakan  seseorang  untuk  mengembangkan    rasa  keingintahuannya.  Sehingga  seseorang  yang memiliki  pengetahuan  senantiasa  terus  mengembangkan  pengetahuannya  untuk  menjawab  rasa keingintahuan tersebut. Sementara itu,  motivasi  menurut  (Uno, 2010) adalah energi (kekuatan)  yang hadir dalam diri seseorang untuk berusaha mengadakan perubahan tingkah laku yang lebih baik dalam memenuhi  kebutuhannya,  baik  kebutuhan  intrinsik  maupun  ekstrinsik.  Sehingga  motivasi  investasi adalah  tindakan  yang  dilakukan  seseorang  yang  didasari  untuk  memenuhi  kebutuhan  dan  hasratnya. Tindakan  ini  dilakukan  untuk  memanfaatkan  kelebihan  pada  sesuatu  yang  menguntungkan  dimasa depan.
Keputusan berinvestasi juga merupakan salah satu tindakan yang dapat diambil sebagai pemenuh kebutuhan  untuk  mencapai  tujuan  tertentu.  Berbagai  kebutuhan  tersebut  menjadi  pemicu  seseorang untuk  melakukan  tindakan  atau  keputusan  untuk  berinvestasi.  Keputusan  investasi  dilakukan  oleh seseorang apabila kebutuhan substansinya sudah terpenuhi. Apabila seseorang memiliki dorongan dan hasrat  untuk  berinvestasi,  maka  ia  akan  cenderung  mewujudkannya  menjadi  sebuah  kenyataan. Investasi juga dapat memberikan harapan hasil keuntungan dikemudian hari yang kemudian menjadi pendorong  seseorang  melakukan  investasi.  Seseorang  yang  memiliki  keinginan  untuk  melakukan investasi  cenderung  akan  berusaha  mencari  informasi-informasi  terkait  investasi  dan  kemudian meningkatkan  minat  untuk  ikut  tergerak  melakukan  investasi.  Oleh  karena  itu,  peneliti  menduga adanya  pengaruh  antara  pengetahuan  investasi  (X1)  dan  motivasi  investasi  (X2)  terhadap  minat investasi  (Y)  baik  itu  secara  parsial    maupun  secara  simultan  dengan  kerangka  pemikiran sebagaimana berikut:

## Gambar 1. Kerangka Pemikiran

## 3. METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  metode  deskriptif.  Instrumen pengumpulan data  yang digunakan menggunakan kuisoner (angket) dengan skala likert 1, 2, 3, 4, 5. Populasi  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Mahasiswa  Akuntansi  Universitas  Swadaya Gunung  Jati  Cirebon  dengan  sampel  penelitian  menggunkan purposive  sampling dimana  peneliti mengambil  sampel  yaitu  mahasiswa  yang  sudah  mengikuti  mata  kuliah  AKPM  (Akuntansi  Pasar Modal).
Pengetahuan Investasi (X1)
Motivasi Investasi (X2) Minat Investasi (Y)
Berdasarkan  kriteria  tersebut  populasi  yang  diambil  dalam  penelitian  ini  adalah  Mahasiswa Akuntansi Angkatan 2018 Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon yang berjumlah 300 mahasiswa yang  dihitung  dengan  rumus  slovin  toleransi  kesalahan  10%  didapatkan  hasil  75  responden  untuk mengisi kuisoner. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dua variabel, yaitu variabel independen atau variabel bebas dan variabel dependen atau variabel terikat. Variabel independen bertujuan untuk menjelaskan  terjadinya  fokus  atau  topik  penelitian  dan  biasanya  disimbolkan  dengan  variabel  “X” (Martono,  2010).  Variabel  X  dalam  penelitian  ini  adalah  Pengetahuan  Investasi  (X1)  dan  Motivasi Investasi  (X2).  Sementara  itu,  variabel  dependen  dijelaskan  dalam  fokus  atau  topik  penelitian  dan disimbolkan dengan variabel “Y”. Variabel Y dalam penelitian ini adalah Minat Investasi.

## Metode Analisis Data
Teknik analisis data dan pengukuran variabel dalam penelitian ini menggunakan beberapa alat uji seperti Uji validitas, Uji Reliabilitas dan Uji Asumsi Klasik. Uji validitas berfungsi untuk mengukur sah  tidaknya  suatu  alat  ukur  yang  dalam  hal  ini  kuesioner  variabel  X1,  X2,  dan  Y.  Uji  validitas dilakukan dengan  membandingkan angka r hitung dengan r tabel. Jika r hitung  > r tabel, maka item tersebut dinyatakan valid, sementara jika hasil r hitung < r tabel, maka item tersebut dinyatakan tidak valid.  R  hitung  didapat  menggunakan  program  SPSS  sementara  r  tabel  didapat  dengan  car  melihat tabel r dengan ketentuan minimal 0,3 (Sugiyono, 2013).
Uji  reliabilitas  digunakan  untuk  menunjukkan  sejauh  mana  suatu  alat  ukur  dapat  diandalkan maupun dapat dipercaya untuk mengukur suatu alat  objek  yang akan diukur dan melihat konsistensi alat ukur (kuesioner) dalam mengukur gejala yang sama dari waktu ke waktu. Semakin besar nilai α (Alpha), maka semakin besar pula tingkat reliabilitasnya (Sugiyono, 2013). Uji reliabilitas dilakukan dengan  cara  membandingkan  nilai  α  (Alpha)  dengan  ketentuan  α  (Alpha)  minimal  0,6.  Artinya  jika nilai  α  (Alpha)  >  0,6  maka  kuesioner  dinyatakan  reliabel,  namun  jika  nilai  α  (Alpha)  <  0,6  maka kuesioner tersebut dinyatakan tidak reliabel.
Uji  asumsi  klasik  yang  terdiri  dari  proses  pengujian  yaitu  Uji  normalitas  yang  bertujuan  untuk menguji apakah dalam model regresi, variabel independen dan dependen keduanya memiliki distribusi normal  atau  tidak  melalui  analisis  grafik  dan  uji  statistik.  Jika  nilai  Sig  >  0,1  maka  data  penelitian berdistribusi  normal,  namun  jika  Sig  <  0,1  maka  data  penelitian  tidak  berdistribusi  normal;  Uji Linieritas  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  dua  variabel  diatas  mempunyai  hubungan  yang  linier secara  signifikan  atau  tidak.  Dasar  pengambilan  keputusan  dalam  uji  linearitas  dapat  dilakukan melalui dua cara yaitu dengan membandingkan nilai signifikan dengan 0,1, yaitu jika nilai deviation from  linearity  sig  >  0,1  maka  dapat  dinyatakan  ada  hubungan  yang  linier  secara  signifikan  antara variabel  independen  dengan  variabel  dependen,  namun  jika  nilai  deviation  from  linearity  sig  <  0,1 maka  dapat  dinyatakan  tidak  ada  hubungan  yang  linier  secara  signifikan  antara  variabel  independen dengan variabel dependen. Cara lainnya adalah dengan membandingkan nilai F hitung dengan F tabel, yaitu jika nilai F hitung < F tabel, maka dinyatakan ada hubungan yang linier secara signifikan antara variabel independen dengan variabel dependen, namun jika F hitung > F tabel, maka dinyatakan tidak ada hubungan yang linier secara signifikan antara variabel independen dengan variabel dependen.
Uji  multikolinieritas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  model regresi  ditemukan  adanya  korelasi (hubungan  kuat)  antar  variabel  bebas  atau  variabel  independen  model  regresi  yang  baik  seharusnya tidak  terjadi  korelasi  diantara  variabel  bebas  atau  tidak  terjadi  gejala  multikolinearitas;  Uji heteroskidastisitas  bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi linier terjadi ketidaksamaan variance dari risidual satu pengamatan ke pengamatan lainnya. Jika variance risidual dari pengamatan satu  ke  pengamatan  lain  tetap,  maka disebut  homoskedastisitas  dan  jika  berbeda  disebut heteroskedastisitas. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi gejala heteroskedastisitas.
Analisis  Regresi  Linear  Berganda  digunakan  untuk  mengetahui  arah  hubungan  antara  variabel independen  dengan  variabel  dependen  apakah  positif  atau  negatif  juga  untuk  memprediksi  nilai  dari variabel independen mengalami kenaikan atau penurunan. Hal ini dapat diketahui melalui: Uji t agar membuktikan  seberapa  jauh  variabel  independen  secara  individu  mempengaruhi  variabel  dependen. Pengambilan kesimpulannya adalah dengan melihat nilai signifikansi yang dibandingkan dengan nilai α (10%) dengan ketentuan Jika nilai Sig < α maka Ho ditolak dan Jika nilai Sig > α maka Ho diterima; dan  Uji  F  agar  dapat  mengevaluasi  pengaruh  secara  bersama-sama  semua  variabel  independen terhadap  variabel  dependen.  Uji  F  dilakukan  untuk  mengetahui  apakah  semua  variabel  independen yang  terdapat  dalam  model  regresi  memiliki  pengaruh  secara  simultan  maupun  secara  bersamaan
terhadap variabel dependen. Uji ini dilakukan dengan cara membandingkan nilai signifikansi dengan nilai α (10%), dengan ketentuan Jika nilai Sig < α maka Ho ditolak dan Jika nilai Sig > α maka Ho diterima.
4 .  HASIL DAN PEMBAHASAN

## Uji Validitas
Uji  validitas  dilakukan  untuk  mengukur  sah  tidaknya  suatu  alat  ukur  yang  dalam  hal  ini kuesioner  variabel  X1,  X2,  dan  Y  dengan  cara  membandingkan  angka  r  hitung  dengan  r  tabel. Berdasarkan  pengolahan  data  statistik  pada  alat  uji  validitas,  dapat  diketahui  sebagaimana  tabel  1. berikut:
Tabel 1. Hasil Uji Validitas Variabel Pengetahuan Investasi (X1) Kriteria (n-2)=75-2=73, r tabel= 0,1914 Instrumen Penelitian Pertanyaan No. r-hitung r-tabel Keterangan Pengetahuan Investasi 1 0,302 0,1914 Valid 2 0,370 0,1914 Valid 3 0,555 0,1914 Valid 4 0,440 0,1914 Valid 5 0,567 0,1914 Valid 6 0,456 0,1914 Valid 7 0,689 0,1914 Valid 8 0,556 0,1914 Valid 9 0,699 0,1914 Valid Sumber: Output IBM SPSS, 2019
Berdasarkan  Tabel  1.  Menunjukkan  validitas  indikator  pertanyaan  pada  kuesioner  variabel pengetahuan  investasi  (X1),  dapat  dilihat  bahwa  9  (sembilan)  pertanyaan  yang  telah  dijawab  oleh responden  memiliki  nilai  r  hitung  >  r  tabel  0,1914  yang  berarti  semua  pertanyaan  dapat  dinyatakan valid.
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Investasi (X2) Kriteria (n-2)=75-2=73, r tabel= 0,1914 Instrumen Penelitian Pertanyaan No. r-hitung r-tabel Keterangan Motivasi Investasi 1 0,552 0,1914 Valid 2 0,481 0,1914 Valid 3 0,618 0,1914 Valid 4 0,420 0,1914 Valid 5 0,479 0,1914 Valid 6 0,648 0,1914 Valid 7 0,611 0,1914 Valid 8 0,613 0,1914 Valid 9 0,407 0,1914 Valid Sumber: Output IBM SPSS, 2019
Berdasarkan  Tabel  2.  Menunjukkan  validitas  indikator  pertanyaan  pada  kuesioner  variabel motivasi  investasi  (X2),  dapat  dilihat  bahwa  9  (sembilan)  pertanyaan  yang  telah  dijawab  oleh responden  memiliki  nilai  r  hitung  >  r  tabel  0,1914  yang  berarti  semua  pertanyaan  dapat  dinyatakan valid.
Tabel 3. Hasil Uji Validitas Variabel Minat Investasi (Y) Kriteria (n-2)=75-2=73, r tabel= 0,1914 Instrumen Penelitian Pertanyaan No. r-hitung r-tabel Keterangan Minat Investasi 1 0,650 0,1914 Valid 2 0,593 0,1914 Valid 3 0,654 0,1914 Valid 4 0,552 0,1914 Valid 5 0,670 0,1914 Valid 6 0,684 0,1914 Valid 7 0,746 0,1914 Valid 8 0,691 0,1914 Valid Sumber: Output IBM SPSS, 2019
Berdasarkan Tabel 3. Menunjukkan validitas indikator pertanyaan pada kuesioner variabel minat investasi (Y), dapat dilihat bahwa 8 (delapan) pertanyaan yang telah dijawab oleh responden memiliki nilai r hitung > r tabel 0,1014 yang berarti semua pertanyaan dapat dinyatakan valid.

## Uji Reliabilitas
Uji  reliabilitas  digunakan  untuk  menunjukkan  sejauh  mana  suatu  alat  ukur  dapat  diandalkan maupun  dapat  dipercaya  dalam  mengukur  suatu  alat  objek  yang  akan  diukur,  serta  untuk  melihat konsistensi  alat  ukur  (kueseioner)  dalam  mengukur  gejala  yang  sama  dari  waktu  ke  waktu.  Berikut merupakan hasil pengolahan statistik pada variabel X1, X2 dan Y:
Tabel 4. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Alpha Ketetapan Keterangan Pengetahuan Investasi (X1) 0,658 0,60 Reliabel Motivasi Investasi (X2) 0,725 0,60 Reliabel Minat Investasi (Y) 0,761 0,60 Reliabel Sumber: Output IBM SPSS, 2019
Berdasarkan  Tabel  4.  diperoleh  hasil  yang  menunjukkan  bahwa  semua  variabel  penelitian memiliki koefisien Alpha  yang lebih besar dari nilai  ketetapan 0,60, sehingga dapat diartikan semua variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah reliabel atau dapat dipercaya.

## Uji Asumsi Klasik
Uji  asumsi  klasik  digunakan  untuk  mengetahui  apakah  model  regresi  yang  diperoleh  dapat menghasilkan  estimator  liner  yang  baik  atau  tidak  (Algifari,  2000).  Dalam  uji  ini  terdapat  beberapa tahapan uji, diantaranya adalah:

## Uji Normalitas
Uji  normalitas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  dalam  model  regresi,  variabel  independen  dan dependen  keduanya  memiliki  distribusi  normal  atau  tidak.  Jika  nilai  Sig  >  0,1  maka  data  penelitian berdistribusi  normal,  namun  jika  Sig  <  0,1  maka  data  penelitian  tidak  berdistribusi  normal.  Berikut rinciannya:
Tabel 5. Hasil Uji Normalitas Kolmogrov-Smirnov Unstandardized Residual N 75 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 2,46123689 Test Statistic ,061 Asymp. Sig. (2-tailed) ,200 c,d
Sumber: Output IBM SPSS, 2019
Berdasarkan  data  pada  tabel  5.  diatas,  diperoleh  nilai  signifikansi  sebesar  0,200.  Apabila  nilai signifikansi  atau  probabilitas  >  0,1  maka  dapat  diartikan  distribusi  variabel  independen  dan  variabel dependen  adalah  normal.  Yaitu  berarti  variabel-variabel  yang  ada  dalam  penelitian  ini  sudah terdistribusi dengan normal.

## Uji Linieritas
Uji Linieritas bertujuan untuk mengetahui apakah dua variabel diatas mempunyai hubungan yang linier secara signifikan atau tidak. Dasar pengambilan keputusan dalam uji linieritas dapat dilakukan melalui dua cara yaitu dengan membandingkan nilai signifikan dengan 0,1, yaitu jika nilai deviation from  linearity sig  >  0,1  maka  dapat  dinyatakan  ada  hubungan  yang  linier  secara  signifikan  antara variabel independen (Variabel  X1 dan Variabel  X2)  dengan variabel dependen (Variabel  Y), namun jika  nilai deviation  from  linearity sig  <  0,1  maka  dapat  dinyatakan  tidak  ada  hubungan  yang  linier secara  signifikan  antara  variabel  independen  (Variabel  X1  dan  Variabel  X2)  dengan  variabel dependen (Variabel Y).
Cara  lainnya  adalah  dengan  membandingkan  nilai  F  hitung  dengan  F  tabel,  yaitu  jika  nilai  F hitung  <  F  tabel,  maka  dinyatakan  ada  hubungan  yang  linier  secara  signifikan  antara  variabel independen  (Variabel  X1  dan  Variabel  X2)  dengan  variabel  dependen  (Variabel  Y),  namun  jika  F hitung  >  F  tabel,  maka  dinyatakan  tidak  ada  hubungan  yang  linier  secara  signifikan  antara  variabel independen  (Variabel  X1  dan  Variabel  X2)  dengan  variabel  dependen  (Variabel  Y).  Berikut rinciannya:
Tabel 6. Hasil Uji Linieritas Pengetahuan Investasi dan Minat Investasi
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Minat * Pengetahuan Between Groups (Combined) 292,847 12 24,404 3,627 ,000 Linearity 199,121 1 199,121 29,595 ,000 Deviation from Linearity 93,726 11 8,521 1,266 ,265 Sumber: Data diolah, 2019
Berdasarkan nilai Signifikansi (Sig)  yang terpaparkan pada Tabel 6. diatas, diperoleh nilai Deviation from  linearity 0,265  >  0,1.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  linier  secara  signifikan antara variabel Pengetahuan Investasi (X1) dengan variabel Minat Investasi (Y). Nilai F hitung 1,266 <  F  tabel  2,38.  Nilai  F  hitung  yang  lebih  kecil  dari  F  tabel  menunjukkan  bukti  ada  hubungan  linier secara signifikan antara variabel Pengetahuan Investasi (X1) dengan variabel Minat Investasi (Y).
Tabel 7. Hasil Uji Linieritas Motivasi Investasi dan Minat Investasi
Sum of Squares Df  Mean Square F Sig. Minat * Motivasi Between Groups  (Combined) 282,586 14 20,185 2,834 ,003 Linearity 215,483 1 215,483 30,249 ,000 Deviation from Linearity 67,103 13 5,162 ,725 ,732 Within Groups 427,414 60 7,124 Total 710,000 74 Sumber: Data diolah, 2019
Berdasarkan nilai Signifikansi (Sig) dari output  pada Tabel 7. di atas, diperoleh nilai Deviation from linearity 0,732 > 0,1. Maka dapat  diketahui bahwa terdapat hubungan linier secara  signifikan antara variabel  Motivasi  Investasi  (X2)  dengan  variabel  Minat  Investasi  (Y).  Sementara  pada  nilai  F, diperoleh nilai F hitung 0,725 < F tabel 2,38 yang menunjukkan Nilai F hitung lebih kecil dari F tabel maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  linier  secara  signifikan  antara  variabel  Motivasi Investasi (X2) dengan variabel Minat Investasi (Y).

## Uji Multikolinieritas
Uji  multikolinieritas  digunakan  untuk  mengetahui  apakah  model  regresi  ditemukan  adanya korelasi (hubungan yang kuat) antar variabel bebas atau variabel independen, model regresi yang baik seharusnya  tidak  terjadi  korelasi  diantara  variabel  bebas  atau  tidak  terjadi  gejala  multikolinieritas. Adapun secara rinci, hasil uji multikolonieritas dapat dilihat pada tabel 8. Sebagaimana berikut:
Tabel 8. Hasil Uji Multikolonieritas Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1  (Constant) 7,914 4,060 1,949 ,055 Pengetahuan Investasi (X1) ,327 ,120 ,315 2,725 ,008 ,657 1,523 Motivasi Investasi (X2) ,358 ,113 ,366 3,171 ,002 ,657 1,523 Sumber: Data diolah, 2019
Berdasarkan Tabel 8 . pada bagian Collinearity Statistics diketahui nilai toleransi untuk variabel Pengetahuan  Investasi  (X1)  dan  Motivasi  Investasi  (X2)  adalah  0,657  >  dari  0,10.  Sementara  nilai inflation factor (VIF) untuk variabel Pengetahuan Investasi (X1) dan Motivasi Investasi (X2) adalah 1,523  <  10,00.  Maka  mengacu  pada  dasar  pengambilan  keputusan  dalam  uji  multikolinieritas  dapat disimpulkan bahwa tidak ada gejala multikolinieritas dalam model regresi.

## Uji Heteroskidasitas
Uji heteroskidasitas digunakan bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi linier terjadi ketidaksamaan variance dari  risidual  satu  pengamatan  ke  pengamatan  lainnya.  Jika variance dari risidual dari pengamatan suatu ke pengamatan lain tetap, maka disebut heteroskidasitas. Model regresi yang  baik  seharusnya  tidak  terjadi  gejala  heteroskidasitas.  Berikut  hasil  pengolahan  statistik  uji heteroskidasitas:
Tabel 9. Hasil Uji Heteroskidasitas Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 1,882 2,415 ,779 ,438 Pengetahuan Investasi (X1) ,062 ,071 ,126 ,874 ,385 Motivasi Investasi (X2) -,065 ,067 -,140 -,967 ,337

## Sumber: Data diolah, 2019
Berdasarkan  tabel Coefficients di  atas  pada  Tabel  9,  diketahui  nilai  Signifikansi  (Sig)  untuk variabel  Pengetahuan  investasi  (X1)  adalah  0,385.  Sementara  nilai  signifikansi  untuk  variabel Motivasi  Investasi  (X2)  adalah  0,337.  Dengan  demikian,  karena  nilai  signifikansi  kedua  variabel diatas lebih besar dari 0,1 maka sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dalam uji glesjer , dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi gejala heteroskidasitas dalam model regresi.

## Analisis Regresi Linier Berganda
Tabel 10. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 7,914 4,060 1,949 ,055 Pengetahuan Investasi (X1) ,327 ,120 ,315 2,725 ,008 Motivasi Investasi (X2) ,358 ,113 ,366 3,171 ,002
Sumber: Data diolah, 2019
Menurut hasil output alat uji statistik pada Tabel 10. di atas, dapat diperoleh bahwa pengetahuan investasi  (X1)  dan  motivasi  investasi  (X2)  berpengaruh  secara  simultan  terhadap  minat  berinvestasi (Y) pada mahasiswa dengan demikian hipotesis tersebut terbukti. Nilai konstanta yang didapat adalah 7,914,  yang  artinya  jika  tidak  ada  variabel  pengetahuan  investasi  dan  motivasi  investasi  yang mempengaruhi minat investasi pada mahasiswa, maka minat investasi pada mahasiswa sebesar 7,914 satuan.  Nilai  b1  (pengetahuan  investasi)  yang  menunjukkan  angka  0,327  menunjukkan  jika  variabel pengetahuan  investasi  meningkat  sebesar  satu  satuan  maka  minat  investasi  pada  mahasiswa  akan meningkat  sebesar  0,327  dengan  anggapan  variabel  bebas  lainnya  tetap.  Adapun  nilai  b2  (motivasi investasi)  yang  menunjukkan  angka  0,358  dapat  artinya  jika  variabel  motivasi  investasi  meningkat sebesar  satu  satuan  maka  minat  investasi  pada  mahasiswa  akan  meningkat  sebesar  0,358  dengan anggapan variabel bebas lainnya tetap.

## Uji T (Parsial)
Uji  t  digunakan  untuk  membuktikan  seberapa  jauh  variabel  independen  (Variabel  X1  dan Variabel  X2)  secara  individu  mempengaruhi  variabel  dependen  (Variabel  Y).  Pengambilan kesimpulan diambil dengan melihat nilai signifikansi yang dibandingkan dengan nilai α (10%), jika nilai  Sig  <  α  maka  Ho  ditolak,  namun  jika  Sig  >  α  maka  Ho  diterima.  Berikut  merupakan  hasil statistik uji T pada variabel Pengetahuan Investasi (X1) dan Motivasi Investasi (X2):
Tabel 11. Hasil Uji T (Uji Parsial) Model
Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 7,914 4,060 1,949 ,055 Pengetahuan Investasi (X1) ,327 ,120 ,315 2,725 ,008 Motivasi Investasi (X2) ,358 ,113 ,366 3,171 ,002
Sumber: Data diolah, 2019
Berdasarkan  data  pada  Tabel  11.  diatas,  diperoleh  nilai  t  hitung  >  t  tabel  pada  variabel Pengetahuan Investasi (X1) adalah sebesar 2,725 dengan t tabel 1,293, dan nilai signifikansi 0,008 < 0,1.  Maka  dapat  diketahui  bahwa  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima  atau  dapat  diartikan  bahwa  terdapat pengaruh yang signifikan antara Pengetahuan Investasi (X1) terhadap Minat Investasi (Y).
Hasil  penelitian  ini  menguatkan  hasil  penelitian  (Thara  &  Slamet,  2020)  dan  (Amhalmad  & Irianto,  2019)  yang  menyatakan  bahwa  pengetahuan  investasi  memiliki  efek  positif  terhadap  minat seseorang  untuk  menanamkan  modal  dan  melakukan  investasi  di  pasar  modal.  Hal  ini  juga  sesuai dengan  teori  TPB  ( Theory  of  Planned  Behavior) yang  menjelaskan  tentang  hubungan  antara  asumsi seseorang  untuk  melakukan  perilaku    tertentu  melalui  cara  yang  masuk  akal,  pertimbangan berdasarkan informasi  yang ada dan perhitungan ekspilit maupun implisit  atas  pelaksanaan tindakan seseorang.  Menurut  teori  ini  seseorang  dapat  bersikap  mengevaluasi  dan  melakukan  penelitaian terkait hal-hal yang menguntungkan dan tidak menguntungkan dari perilaku yang bersangkutan. Niat seseorang  dapat  menempatkan  seseorang  tersebut  pada  perilaku  baik,  buruk,  setuju  dan  menolak dengan  pertimbangan  penilaian  atas  keyakinan  norma  subjektif  dan  keikutsertaan  kontrol  terhadap perilaku yang diyakini oleh seseorang tersebut.
Hal  ini  menggambarkan  bahwa  dengan  adanya  pengetahuan  dan  edukasi  terkait  investasi  maka akan  menumbuhkan  dorongan  keberminatan  seseorang  untuk  melakukan  investasi.  Keberminatan disini  menurut  (Bakhri,  2018)  dapat  dilihat  pada  keaktifan  seseorang  dalam  mencari  informasi, mengidentifikasi  persoalan  pada  hal  yang  diminati,  menganalisis  hingga  menetapkan  jenis  investasi yang  akan  dipilih  sebagai  instrumen  berinvestasi.  Pengetahuan  mahasiswa  terkait  investasi  memang akan  sangat  diperlukan  sebelum  memutuskan  untuk  berinvestasi.  Sebagaimana  pendapat  yang mengatakan  pengetahuan  dan  edukasi  mengenai  investasi  sanagt  penting  untuk  diketahui  calon investor.  Pengetahuan  investasi  seperti  pengetahuan  tingkat  resiko,  keuntungan,  penilaian  terhadap suatu  pilihan  investasi  dan  pengetahuan  investasi  lainnya  akan  sangat  membantu  meminimalisir terjadinya  resiko  investasi  dan  praktik-praktik  investasi  ilegal  yang  akan  merugikan  mahasiswa sebagai calon investor.
Sementara itu pada variabel Motivasi Investasi (X2), menunjukkan angka t hitung > t tabel yaitu 3,171  dengan  t  tabel  sebesar  1,293  dan  nilai  signifikansi  0,002  <  0,1.  Berdasarkan  perolehan  data tersebut,  maka  dapat  diketahui  bahwa  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima  yang  artinya  adalah  terdapat pengaruh yang signifikan antara Motivasi Investasi (X2) terhadap Minat Investasi (Y).
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  penelitian  (Amhalmad  &  Irianto,  2019)  yang  menegaskan adanya  kontribusi    motivasi    investasi  terhadap  keberminatan  seseorang  untuk  melakukan  investasi. Hal  ini  sejalan  dengan  pendapat  (Uno,  2010)  yang  menjelaskan  pengertian  dari  kata  motivasi  itu sendiri,  motivasi  merupakan  energi  (kekuatan)  yang  hadir  dalam  diri  seseorang  untuk  berusaha mengadakan perubahan tingkah laku yang lebih baik dalam memenuhi kebutuhannya, baik kebutuhan intrinsik maupun ekstrinsik.
Maka  dapat  diketahui  bahwa  seseorang  akan  tergerak  untuk  melakukan  suatu  perubahan  dalam dirinya jika dia memiliki dorongan berupa motivasi sesuai dengan kebutuhan yang  ada dalam dirinya. Hal tersebut menjelaskan apabila seseorang memiliki dorongan dan hasrat untuk berinvestasi, maka ia akan  cenderung  mewujudkannya  menjadi  sebuah  kenyataan.  kegiatan  yang  dapat  memberikan harapan hasil keuntungan dikemudian hari dapat menjadi pendorong seseorang melakukan investasi. Semakin  kuat  energi  kebutuhan  yang  membentuk  adanya  motivasi  investasi  pada  diri  mahasiswa maka akan semakin tinggi minat mahasiswa tersebut untuk melakukan investasi.

## Uji F (Simultan)
Uji  F  digunakan  untuk  mengevaluasi  pengaruh  secara  bersama-sama  pada  variabel  independen (Variabel X1 dan Variabel X2)  terhadap variabel dependen (Variabel Y). Uji F ini dilakukan dengan membandingkan nilai signifikansi dengan nilai α (10%), dengan ketentuan jika nilai Sig < α maka Ho ditolak, namun jika Sig > α maka Ho diterima. Berikut hasil uji F pada variabel X1 dan X2 terhadap Y:
Tabel 12. Hasil Uji F (Simultan) Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 261,731 2 130,866 21,019 ,000 b Residual 448,269 72 6,226 Total 710,000 74 Sumber: Data diolah, 2019
Berdasarkan  data  yang  diperoleh  pada  Tabel  12.  diatas  dapat  diketahui  bahwa  nilai  F  hitung sebesar  21,01    dan  Nilai  F  tabel  sebesar  2,38,  yang  berarti  F  hitung  >  F  tabel  dengan  tingkat signifikansi 0,000 < 0,1, Ho ditolak dan Ha diterima. Dari pengujian ini dapat diketahui bahwa secara bersama-sama  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  Pengetahuan  Investasi  (X1)  dan  Motivasi Investasi (X2) terhadap Minat Investasi (Y).
Hasil    Uji  F  juga  menjelaskan  bahwa  pengetahuan  terhadap  investasi  dan  motivasi    untuk berinvestasi merupakan dua indikator yang dapat menjadi penentu timbulnya minat berinvestasi pada diri  seseorang  ataupun  kelompok.  Hal  ini  sejalan  dengan  temuan  empirik  (Pajar,  2017)  dan (Nurfauziyah, 2019) yang mengungkapkan adanya pengaruh positif dan simultan antara pengetahuan investasi dan motivasi investasi terhadap minat berinvestasi.
Pengetahuan ataupun pemahaman yang didapat oleh individu dari segala aktivitas pembelajaran akan  menambah  informasi  dan  menyebabkan  terjadinya  perubahan  tingkah  laku  sebagai  hasil  dari informasi  yang  diterima  individu  dalam  interaksi  lingkungannya  yang  menyangkut  kognitif,  afektif dan  psikomotorik  (Baihaqi,  2016).  Perubahan  atas  tingkah  laku  tersebut  merupakan  tanda  dari hadirnya  motivasi  untuk  melakukan  reaksi-reaksi  yang  mengarah  pada  pencapaian    suatu  tujuan (Surifah, Mustiati, Syaifullah, & Bowo, 2016).
Dalam  hal  ini  dapat  diketahui  bahwa  pengetahuan  investasi  merupakan  salah  satu  hal  yang mendasari munculnya motivasi atau dorongan terhadap individu maupun kelompok sehingga muncul adanya  perubahan  pada  jiwa,  tingkah  laku,  niat,  tekad,  yang  untuk  melakukan  tindakan  berinvestasi (Aini  et  al.,  2019).  Secara  sederhana  dapat  disampaikan,  bahwa  pengetahuan  dan  motivasi  investasi dapat mendorong dan menumbuhkan minat seseorang dalam melakukan tindakan investasi.

## 5.  KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  Pengetahuan  Investasi  dan  Motivasi  Investasi  terhadap Minat  Berinvestasi  Pada  Mahasiswa  Universitas  Swadaya  Gunung  Jati  Cirebon  dapat  ditarik kesimpulan  bahwa  Pengetahuan  Investasi  (X1)  berpengaruh  signifikan  terhadap  Minat  Berinvestasi (Y) Pada Mahasiswa Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon dengan nilai koefisien regresi sebesar 2,725  dan  nilai  signifikansi  0,008  <  0,1.  Motivasi  Investasi  (X2)  berpengaruh  signifikan  terhadap Minat  Berinvestasi  (Y)  Pada  Mahasiswa  Universitas  Swadaya  Gunung  Jati  Cirebon  dengan  nilai koefisien  regresi  sebesar  3,171  dan  nilai  signifikansi  0,002  <  0,1.  Pengetahuan  Investasi  (X1)  dan Motivasi  Investasi  (X2)  berpengaruh  signifikan  terhadap  Minat  Berinvestasi  (Y)  Pada  Mahasiswa Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon dengan nilai F hitung sebesar 21,019 > F tabel sebesar 2,38 dan nilai signifikansi 0,000<0,1.
Adapun  langkah  yang  paling  tepat  menurut  hemat  peneliti  bagi    Universitas  Swadaya  Gunung Jati  (UGJ)  Cirebon  adalah    dengan  melakukan  upaya  sosialisasi  dengan  cara  yang  menarik  dan menyenangkan happyfun bekenaan  dengan  pengetahuan  investasi  tentang  pentingnya  pengetahuan investasi  agar  mahasiswa  tertarik  untuk  berinvestasi  di  pasar  modal. Menanamkan  kesadaran  bahwa investasi itu mudah dan bisa di mulai dengan nominal yang tidak terlalu besar serta terjangkau dengan “isi  kantong”  mahasiswa.  Membuka  ruang  konsultasi  investasi  di  kantor  galeri  investasi  akan membuka  ruang  kesadaran  dan  membuka  keasadaran  dan  sekaligus  memotivasi  mahasiswa  dan civitas akademika Universitas Swadaya Gunung Jati untuk memulai investasi sejak dini. Penelitian ini
juga  diharapkan  menjadi  referensi  bagi  penelitian  selanjutnya,  terutama  menyangkut  perkembangan minat  Investasi    mahasiswa  dan  civitas  Universitas  Swadaya  Gunung  Jati,  tentunya  dengan  variabel dan metodologi yang berbeda.

## REFERENSI
Aini,  N.,  Maslichah,  &  Junaidi.  (2019).  Pengaruh  Pengetahuan  dan  Pemahaman  Investasi,  Modal Minimum  Investasi,  Return,  Risiko  dan  Motivasi  Investasi  Terhadap  Minat  Mahasiswa Berinvestasi  di  Pasar  Modal  (Studi  Pada  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Kota Malang). Jurnal E-JRA, 8(5).
Algifari. (2000). Analisis Regresi Teori, Kasus dan Solusi. Yogyakarta: BPFE.
Amhalmad, I., & Irianto, A. (2019). Pengaruh Pengetahuan Investasi dan Motivasi Investasi terhadap Minat  Berinvestasi  Mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri Padang. Jurnal EcoGen, 2(4).
Bakhri, S. (2018). Minat Mahasiswa dalam Investasi di Pasar Modal. Jurnal Al-Amwal, 10(1). Halim, A. (2005). Analisis Investasi. Jakarta: Salemba Empat. Hasibuan,  S.  R.  (2019).  Minat  investasi  mahasiswa  untuk  berinvestasi  dipasar  modal  syariah.  (Studi kasus di Galeri Investasi Syariah UIN Sumatera periode 2017-2018). UIN Sumatera Utara.
Hermawati, N., Rizal, N., & Mudhofar, M. (2018). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa untuk Berinvestasi di Pasar Modal (Studi pada Mahasiswa Prodi Akuntansi STIE Widya  Gama  Lumajang).  In  Transformation  of  Accounting  &  Business  in  Era  Revolution Industry 4.0 (pp. 850–860). Lumajang: Progress Conference.
Keraf, A. S., & Dua, M. (2001). Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan Filosofis. Yogyakarta: Kanisius. Kompri. (2015). Motivasi Pembelajaran Prespektif Guru dan Siswa. Bandung: Rosda Karya.
Kusumawati.  (2011).  Pengaruh  Motivasi  terhadap  Minat  Berinvestasi  di  Pasar  Modal  Dengan Pemahaman  Investasi  dan  Usia  sebagai  Variabel  Moderat.  Jurnal  Ekonomi  Dan  Informasi Akuntansi (JENIUS), 1(2), 108.
Marbun,  M.  B.  (2019).  Pengaruh  Motivasi  Investasi  dan  Pengetahuan  Investasi  terhadap  Minat Mahasiswa  Berinvestasi  di  Pasar  Modal  (Studi  pada  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  STMIK- STIE Mikroskil). Repository Institusi Universitas Sumatera Utara.
Martono, N. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif (Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder). Jakarta:
Raja Grafindo Persada.
Nisa,  A.,  &  Zulaikha,  L.  (2017).  Pengaruh  Pemahaman  Investasi,  Modal  Minimal  Investasi  dan Motivasi  terhadap  Minat  Berinvestasi  di  Pasar  Modal.  Jurnal  Penelitian  Teori  Dan  Terapan Akuntansi PETA, 2(2), 22–35.
Nurfauziyah,  A.  S.  (2019).  Pengaruh  Motivasi  Invetasi,  Pengetahuan  Investasi  terhadap  Minat Mahasiswa  Berinvestasi  di  Galeri  Investasi  Bursa  Efek  Indonesia  (Studi  Kasus  Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Kuningan). Universitas Kuningan.
Pujadi, A. (2007). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa: Studi Kasus Pada Fakultas Ekonomi Universitas Bunda Mulia. Business & Management Journal Bunda Mulia, 3(2).
Raditya, Daniel, D. (2014). Pengaruh Modal Investasi Minimal di BNI Sekuritas, Return dan Persepsi terhadap  Risiko  pada  Minat  Investasi  Mahasiswa,  dengan  Penghasilan  sebagai  Variabel Moderasi. E-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana, 381.
Samsul, M. (2010). Pasar modal dan manajemen portofolio. Jakarta: Erlangga.
Sardiman, A. . (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Shaleh, A. R., & Wahab, M. A. (2004). Psikologi Suatu pengantar (Dalam Perspektif Islam). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Siahaan, N. M. (2016). Keuntungan Melakukan Investasi dalam Surat Berharga, Universitas Sumatera Utara (USU). Repository USU.
Silmy,  F.  I.  (2011).  Faktor-faktor  Yang  Mempengaruhi  Pertimbangan  Investasi  Saham  Syariah. Universitas Syarif Hidayatullah.
Situmorang, M., Andreas, & Natariasari, R. (2014). Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Berinvestasi di  Pasar  Modal  dengan  Pemahaman  Investasi  dan  Usia  Sebagai  Variabel  Moderat.  Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Riau, 1(2).
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta. Susilowati, Y. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Syariah untuk Berinvestasi di Pasar Modal Syariah. Syariah Institut Agama Islam Negeri Surakarta.
Thara,  F.  B.,  &  Slamet,  M.  R.  (2020).  Pengaruh  Pengetahuan  dan  Kompabilitas  terhadap  Minat Berinvestasi  di  Pasar  Modal  Pada  Mahasiswa  Politeknik  Negeri  Batam.  Journal  Of  Applied Managerial Accounting, 4(1).
Uno, H. B. (2010). Teori Motivasi dan Pengukurannya; Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.