## Pengaruh Budaya Organisasi, Pelatihan dan Lingkungan Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh
MUHAMMAD * Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sabang Banda Aceh Jln. Prada Utama,Gp Pineung Banda Aceh,Provinsi Aceh, Indonesia muhammadbandaaceh66@gmail.com
ELIANA Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Sabang Banda Aceh
Jln. Prada Utama,Gp Pineung Banda Aceh,Provinsi Aceh, Indonesia elianajl843@gmail.com
A rticle’s h istory:
Received 10 June 2022; Received in revised form 23 June 2022; Accepted 21 July, 2022; Published 24 July 2022. All rights reserved to the Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET).

## Suggested citation:
MUHAMMAD,  &  ELIANA.  (2022).  Pengaruh  Budaya  Organisasi,  Pelatihan  dan  Lingkungan  Organisasi  Terhadap  Kinerja Karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi), 8(1), 59 – 66. https://doi.org/10.35870/jemsi.v8i1.665 .

## ABSTRAK:
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  Budaya  Organisasi,  Pelatihan  dan  Lingkungan  Organisasi  Terhadap Kinerja Karyawan Pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh baik secara parsial maupun secara simultan, Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel sebanyak 52 responden. Data penelitian dikumpulkan melalui kuisioner dan dianalisis menggunakan model regresi linier berganda, diolah menggunakan software SPSS (Statistic Packadge Sosial Science) Versi 26 (2021). Pengujian hipotesis menggunakan analisis linier berganda dengan uji F dan Uji t untuk mengetahui pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen secara simultan dan parsial pada tingkat kepercayaan 95% ( α = 0,05). Hasil uji secara parsial menunjukkan bahwa budaya organisasi berpengaruh terhadap kinerja karyawan dengan nilai sebesar (0,471) atau (47,1%). Pelatihan berpengaruh terhadap kinerja karyawan dengan nilai sebesar (0,205) atau (20,5%). Lingkungan Organisasi berpengaruh terhadap kinerja karyawan dengan nilai sebesar (0,249) atau (24,9%). Setelah dilakukan uji t menunjukkan bahwa: 1. Budaya organisasi berpengaruh terhadap kinerja karyawan sebesar t hitung (4,753) lebih besar t tabel (2,009) dan p value (0,000) lebih kecil dari (0,05) berarti signifikan. 2. Pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t hitung (2,708) lebih besar t tabel (2,009) dan p value 0,094 lebih kecil dari (0,05) berarti signifikan. 3. Lingkungan Organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t hitung (2,756) lebih besar t tabel (2,009) dan p value 0,008 lebih kecil dari (0,05) berarti signifikan.  Selanjutnya, hasil analisis menunjukkan bahwa secara simultan  terdapat  pengaruh  Budaya  Organisasi,  Pelatihan  dan  Lingkungan  Organisasi  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pada STKIP  Bina  Bangsa  Getsempena  Banda  Aceh  sebesar  (0,726)  atau  (72,6%)  dan  (0,498)  atau  (49,8%)  dipengaruhi  oleh variabel lain. Setelah dilakukan uji F diperoleh angka F hitung (17,840) lebih besar dari F tabel (2,786) dan uji signifikansi bahwa p value sebesar 0,000 lebih kecil dari p value yang ditetapkan sebesar 0,05 yang berarti signifikan.
Kata Kunci: Budaya Organisasi; Pelatihan; Lingkungan Organisasi; Kinerja Karyawan.
JEL Classification: M14; P36; J54.

## PENDAHULUAN
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bina Bangsa Getsempena (STKIP BBG) berdiri sejak 5 September 2003, berdasarkan surat Keputusan Dirjen Dikti Nomor 138/D/0/2003, ditandatangani oleh Dirjen Dikti Satryo  Soemantri  Brojonegoro.  Pada  awal  pendirian  sekolah  tinggi  di  tahun  2003,  program  studi  yang diselenggarakan ada 3 yaitu S-1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, D-II Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan D-II Pendidikan Guru Taman Kanak-Kanak (PGTK). Pada tahun 2008, ada 3 program studi baru  yang  diselenggarakan  oleh  STKIP  BBG  yaitu,  S-1  Pendidikan  Jasmani,  Kesehatan  dan  Rekreasi,  S-1 Pendidikan Matematika dan S-1 Pendidikan Bahasa Inggris. Pada tahun 2009 ada 1 program studi baru yang diselenggarakan yaitu S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD). Dan pada akhir tahun 2009 (dalam hal ini legalitas berjalannya SK operasional) dimulai pada tahun 2010 diselenggarakan S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Menurut Seputra (2014:8) kinerja karyawan adalah hasil kerja yang dapat dicapai seseorang atau sekelompok orang dalam suatu organisasi sesuai dengan hasil yang diharapkan dalam rangka mencapai tujuan organisasi dalam periode waktu tertentu. Menurut Sedarmayanti (2014:215) kinerja yang baik dapat dipengaruhi oleh kecakapan dan pelatihan. Kecakapan tanpa pelatihan atau pelatihan tanpa kecakapan, keduanya  tidak  dapat  menghasilkan  keluaran  yang  tinggi.  Menurut  Robbins  (2014)  budaya  organisasi  pada hakikatnya, memiliki nilai yang baik bagi kemajuan suatu organisasi. Budaya organisasi mencakup aspek yang lebih luas dan lebih mendalam dan justru menjadi suatu dasar bagi terciptanya suatu iklim organisasi yang ideal. Masalah budaya organisasi (organization culture) akhir-akhir ini telah menjadi suatu tinjauan yang sangat menarik terlebih dalam kondisi kerja yang tidak menentu. Menurut Hollenbeck (2013:189) pelatihan adalah upaya yang direncanakan  organisasi  untuk  membantu  karyawan  memperoleh  pengetahuan  berkaitan  dengan  pekerjaan, keterampilan, kemampuan, dan perilaku, dengan tujuan menerapkan ini pada pekerjaan. Menurut Isnain (2013) lingkungan kerja adalah suatu hal yang membedakan suatu organisasi dengan organisasi lainnya dalam jangka waktu panjang dan mempengaruhi tingkah laku manusia dalam organisasi tersebut.

## TINJAUAN KEPUSTAKAAN

## Kinerja karyawan
Kinerja  karyawan  akan  menunjuk  pada  efektivitas  kerja  karyawan,  dimana  hal  ini  akan  menyangkut pengharapan  untuk  mencapai  hasil  yang  terbaik  sesuai  dengan  tujuan  kebijakan.  Untuk  memahami  kinerja Menurut  Syahrani  (2020:3)  istilah  kinerja  ( performance )  identik  dengan  prestasi  kerja,  yang  artinya  sebagai ungkapan kemampuan yang didasari oleh pengetahuan, sikap, keterampilan dan pelatihan dalam menghasilkan sesuatu. Kinerja seseorang ditentukan oleh kemampuan dan pelatihan untuk melaksanakan pekerjaan sehingga dengan jelas output yang dihasilkan dalam kurun waktu tertentu, baik segi kualitas maupun kuantitasnya. Seputra (2014:8) kinerja adalah hasil kerja yang dapat dicapai seseorang atau sekelompok orang dalam suatu organisasi sesuai dengan hasil yang diharapkan dalam rangka mencapai tujuan organisasi dalam periode waktu tertentu.
Budaya Organisasi
Menurut  Wicaksono  (2021:6)  budaya  organisasi  didefinisikan  sebagai  suatu  tingkatan  dimana  dalam pengamatan pegawai, suatu organisasi peduli terhadap pegawainya dengan baik dan menghargai kontribusi para pegawai terhadap organisasi. Wicaksono (2021:6) budaya organisasi dipengaruhi oleh aspek perlakuan organisasi terhadap  pegawai  yang  berwujud  kepedulian  organisasi  terhadap  individu  dan  dipengaruhi  juga  interpretasi pegawai terhadap motif organisasi. Dukungan dan kepedulian organisasi kepada individu akan mempengaruhi harapan  pegawai  terhadap  organisasi.  Dukungan  yang  positif  dari  pimpinan  dan  segenap  pegawai  akan menciptakan kepuasan kerja dan komitmen tinggi dari anggota organisasi. Selain itu dukungan juga memunculkan semangat  tim  para  pekerja  sehingga  mereka  dapat  saling  mempercayai  dan  saling  membantu,  serta  adanya hubungan baik antar pekerja di dalam lingkungan organisasi.
Pelatihan Menurut Ampauleng (2016:3) pelatihan adalah proses belajar mengajar dengan menggunakan teknik dan metode  tertentu  secara  konsepsional  dapat  dikatakan  bahwa  latihan  dimaksudkan  untuk  meningkatkan keterampilan dan kemampuan kerja seseorang atau sekelompok orang. Biasanya yang sudah bekerja pada suatu organisasi yang efisiensi, efektivitas dan produktivitas kerjanya dirasakan perlu untuk dapat ditingkatkan secara
terarah  dan  pragmatik.  Dessler  (2014:280)  pelatihan  adalah  proses  mengajar  keterampilan  yang  dibutuhkan karyawan baru untuk melakukan pekerjaannya. Rivai dan Sagala (2014:213-212) mendefinisikan pelatihan sebagai bagian pendidikan yang menyangkut proses belajar untuk memperoleh dan meningkatkan keterampilan di luar sistem pendidikan yang berlaku dalam waktu yang relatif singkat dengan metode yang lebih mengutamakan pada praktik daripada teori.
Lingkungan Organisasi
Menurut  Sedarmayanti  (2014:62)  lingkungan  organisasi  adalah  serangkaian  kondisi  atau  keadaan lingkungan organisasi dari suatu instansi yang menjadi tempat bekerja dari para karyawan yang bekerja didalam lingkungan tersebut. Mangkunegara (2014:26) lingkungan organisasi merupakan keseluruhan alat perkakas dan bahan  yang  dihadapi,  lingkungan  sekitarnya  dimana  seseorang  bekerja,  metode  kerjanya,  serta  pengaturan kerjanya baik sebagai perserorangan maupun sebagai kelompok.
Kerangka Konseptual
Kerangka konseptual menurut Sugiyono (2019:15) adalah suatu hubungan yang akan menghubungankan secara  teoritis  antara variabel-variabel  penelitian  yaitu,  antara  variabel independen  dengan variabel dependen yang akan di amati atau di ukur melalui penelitian yang akan di laksanakan.

## Budaya Organisasi
(X1)
Pelatihan (X2) Lingkungan Organisasi (X2) Kinerja Karyawan (Y)

## Gambar 1. Kerangka konseptual
Hipotesis Penelitian
1. Budaya  organisasi  secara  parsial  berpengaruh  terhadap  kinerja  karyawan  pada  STKIP  Bina  Bangsa Getsempena Banda Aceh.
2. Pelatihan  secara  parsial berpengaruh  terhadap kinerja  karyawan  pada  STKIP  Bina  Bangsa  Getsempena Banda Aceh.
3. Lingkungan  organisasi  secara  parsial  berpengaruh  terhadap  kinerja  karyawan  pada  STKIP  Bina  Bangsa Getsempena Banda Aceh.
4. Budaya  organisasi,  pelatihan  dan  lingkungan  organisasi  secara  simultan  berpengaruh  terhadap  kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.

## METODE PENELITIAN
Lokasi dan Objek Penelitian
Adapun yang menjadi lokasi atau tempat penelitian ini adalah di STKIP BBG Banda Aceh. Objek pada penelitian ini adalah karyawan pada STKIP BBG yang dikaitkan dengan Budaya Organisasi, Pelatihan, Lingkungan Organisasi dan Kinerja Karyawan.

## Populasi dan Sampel
Menurut Sugiyono (2019:61) populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh sebanyak 52 karyawan. Arikunto (2014:120) sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti dengan mempertimbangkan dana, waktu, tenaga dan ketelitian dalam menganalisis datanya. Penarikan sampel ini berpedoman pada pendapat Arikunto (2014:134) yang mengatakan jika populasi kurang dari 100 lebih baik semua diambil sebagai sampel sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi atau sampel jenuh (sensus). Jumlah  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  karyawan  STKIP  Bina  Bangsa  Getsempena  Banda  Aceh sebanyak 52 karyawan.

## Metode Pengumpulan Data
Data dalam penelitian ini menggunakan data primer, yang didapat dengan melakukan penelitian lapangan yaitu  dengan  cara  melakukan  penelitian  secara  langsung  terhadap  responden  yang  dilakukan  dengan menggunakan  kuesioner.  Kuesioner  didistribusikan  dengan  cara  disampaikan  langsung  oleh  peneliti  kepada responden yang selanjutnya akan dihubungi beberapa hari kemudian untuk mengambil kembali kuesioner yang telah diisi.

## Metode Analisis Data
Peralatan analisis regresi linear berganda merupakan suatu teknik untuk membangun model matematis yang dapat digunakan untuk menganalisis pengaruh satu atau beberapa variabel indepeden terhadap variabel dependen. Dalam hubungan dengan penelitian ini variabel independen adalah akuntabilitas dan transparansi (X) sedangkan variabel dependennya adalah kinerja karyawan (Y) dengan persamaan estimasinya adalah Santoso, (2015 : 290) :
Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 + ε Dimana : Y
=  Dependen variabel X 1 =  Independen variabel
X 2 =  Independen variabel
X 3
=  Independen variabel
A =   Konstanta
X 1 – X 3 =  Parameter (Koefisien Regresi X 1 -X 3 ) ε =  Error Term,
Skala Pengukuran
Skala Pengukuran Data deskriptif yang akan dianalisis di konversi menjadi data yang berbentuk angka- angka  (kualitatif).  Langkah  yang  dilakukan  dengan  merubah  data  pertanyaan  kuesioner  ke  dalam  skala  likert. Kategori pertanyaan yang dirancang dalam kuesioner diberi skor 1-5 dengan kategori menurut Sekaran (2005) adalah dapat dilihat pada Tabel 1. Skala Likert menggunakan lima tingkatan yaitu, sebagai berikut
Tabel 1. Skala Likert No Pernyataan Skor 1 Sangat Setuju (SS) 5 2 Setuju (S) 4 3 Kurang Setuju (KS) 3 4 Tidak Setuju (TS) 2 5 Sangat Tidak Setuju (STS) 1

## Uji Hipotesis
Hipotesis penelitian ini akan diujidengan pengujian statistikuji t dan statistik uji F.
1. Uji Statistik  (Uji t)
Selanjutnya  untuk  mencari  nilai  t  hitung  menurut  Sugiyono  (2019:184)  maka  pengujian  tingkat signifikannya adalah dengan menggunakan rumus :
𝑡 = 𝑟√𝑛 − 2
√1 − 𝑟
H 01 :  Ho  diterima  dan  Ha  ditolak.  Artinya  budaya  organisasi  secara  parsial  tidak  berpengaruh  terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
H a1 :  Ho  ditolak  Ha  diterima.  Artinya  budaya  organisasi  secara  parsial  berpengaruh  terhadap  kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
H 02 :  Ho  diterima  dan  Ha  ditolak.  Artinya  penelitian  secara  parsial  tidak  berpengaruh  terhadap  kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
H a2 :  Ho ditolak Ha diterima. Artinya pelatihan secara parsial berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
H 03 :  Ho diterima dan Ha ditolak. Artinya lingkungan organisasi secara parsial tidak  berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
H a3 :  Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya lingkungan organisasi secara parsial berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.

## 2. Uji Statistik F
Pengujian membandingkan f hitung dengan f tabel dengan ketentuan kriteria uji sebagai berikut : a. Jika fhitung > ftabel maka Ho ditolak dan Ha diterima (berpengaruh) b. Jika fhitung < ftabel maka Ho diterima dan Hα ditolak (tidak berpengaruh) H 04 :  Ho diterima dan Ha ditolak. Artinya budaya organisasi,pelatihan   dan lingkungan organisasi secara simultan tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
H 04 :  Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya budaya organisasi, pelatihan dan lingkungan organisasi secara simultan berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Hasil analisis Regresi
Hipotesis menyatakan bahwa faktor-faktor budaya organisasi (X 1 ), pelatihan (X 2 ) dan lingkungan organisasi (X 3 ) berpengaruh  terhadap kinerja  karyawan  (Y)  pada  STKIP  Bina  Bangsa Getsempena  Banda  Aceh.  Model yang digunakan untuk menduga pengaruh tersebut adalah:

## Tabel 2. Pengaruh Variabel Bebas Terhadap Kinerja Karyawan
Sumber : Data di olah, SPSS Versi 26 (2021)
Berdasarkan hasil SPSS Versi 26 seperti terlihat pada tabel di atas, maka diperoleh persamaan regresi berganda sebagai berikut,
Y = 0,529+ 0,471X 1 + 0,205X 2 + 0,249X 3 + ε
Dari persamaan regresi di atas dapat diketahui hasil penelitian sebagai berikut: Koefesien Regresi (β)
a) Dalam penelitian nilai konstanta adalah 0,529 artinya bila mana budaya organisasi (X 1 ), pelatihan (X 2 ), dan lingkungan organisasi (X 3 ) dianggap konstan. Maka kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh, adalah sebesar 0,529 pada satuan skala likert, dibulatkan menjadi 1 yang dinamakan sangat tidak setuju.
Nama Variabel B Std Error t hitung t tabel Sig. Konstanta 0,529 0,678 0,780 2,009 0,439 Budaya organisasi (X 1 ) 0,471 0,099 4,753 2,009 0,000 Pelatihan(X 2 ) 0,205 0,120 2,708 2,009 0,094 Lingkungan organisasi  (X 3 ) 0,249 0,090 2,756 2,009 0,008
b) Koefisien regresi budaya organisasi (X 1 ) sebesar 0,471 artinya setiap 100% perubahan dalam variabel Budaya organisasi akan meningkatkan  kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh sebesar 47,1% dengan asumsi variabel pelatihan (X 2 ) dan lingkungan organisasi  (X 3 ) dianggap konstan.
c) Koefisien regresi pelatihan (X 2 ) sebesar 0,205 artinya setiap 100 % perubahan dalam variabel pelatihan secara relatif akan meningkatkan kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh sebesar 20,5% dengan asumsi variabel budaya organisasi (X 1 ), dan lingkungan organisasi  (X 3 ) dianggap konstan.
d) Koefisien regresi Lingkungan organisasi (X 3 ) sebesar 0,249 artinya setiap 100 % perubahan dalam variabel lingkungan  organisasi  secara  relatif  akan  meningkatkan  kinerja  karyawan  pada  STKIP  Bina  Bangsa Getsempena Banda Aceh. sebesar 24,9% dengan asumsi variabel budaya organisasi (X 1 ) dan pelatihan (X 2 ), dianggap konstan.
Koefisien Korelasi (R) dan Determinasi
Untuk  mengetahui  seberapa  besar  kenaikan  suatu  linier  dapat  dijelaskan  melalui  hubungan  antara veriabel-variabel (korelasi). Jika seluruh nilai dari variabel-variabel tersebut dapat memenuhi suatu persamaan dengan benar, maka dapat dikatakan terdapat korelasi yang sempurna dalam model analisis ini. Dari output SPSS Versi 26 dapat diketahui tingkat hubungan variabel bebas dengan variabel terikat antara lain:
Tabel 3. Koefisien Korelasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,726 a ,527 ,498 ,281
Sumber : Data di olah, SPSS Versi 26 (2021)
Berdasarkan dari hasil SPSS diatas maka diperoleh koefisien korelasi dalam penelitian ini dengan nilai sebesar 0,726 dimana nilai tersebut terdapat hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat adalah sebesar 72,6%. Artinya faktor budaya organisasi (X 1 ), pelatihan (X 2 ), dan lingkungan organisasi (X 3 ) mempunyai hubungan yang sangat kuat terhadap kinerja karyawan pada STKIP  Bina Bangsa Getsempena  Banda  Aceh. Sementara itu koefisien determinasi yang diperoleh dengan nilai sebesar 0,527 artinya bahwa sebesar 52,7% perubahan-perubahan dalam variabel terikat (kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh)  dapat  dijelaskan  oleh  perubahan-perubahan  budaya  organisasi  (X 1 ),  pelatihan  (X 2 )  dan  lingkungan organisasi (X 3 ). Sedangkan selebihnya sebesar 28,1% dijelaskan oleh faktor-faktor lain diluar tiga variabel seperti dijelaskan di atas seperti pengalaman kerja, prestasi kerja, kemampuan kerja dan gaya kepemimpinan.

## Uji Hipotesis Pengujian Secara Simultan (Uji F)
Untuk  menguji  pengaruh  budaya  organisasi,  pelatihan  dan  lingkungan  organisasi  secara  serempak terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh. Digunakan uji Statistik F (uji F). Apabila nilai F hitung > nilai F tabel , maka H o ditolak dan H a diterima. Sebaliknya apabila nilai F hitung < nilai F talel , maka H o diterima dan H a ditolak.
Tabel 4. Hasil Uji Statistik F (uji F)
Sumber : Data di olah, SPSS Versi 26 (2021)
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai F hitung sebesar 17,840 dengan signifikasi 0,000, sedangkan F tabel pada tingkat kepercayaan ( confidence interval ) 95 % atau α = 0, 05 adalah 2,786. Dengan membandingkan nilai F hitung dan F tabel , maka F hitung (17,840) lebih besar dari F tabel (2,786). Keputusannya adalah H 0 ditolak dan H a diterima, artinya secara serempak variabel budaya organisasi (X 1 ), pelatihan (X 2 ) dan lingkungan organisasi (X 3 ) No Model Sum of Squares df Mean Square F hitung F tabel Sig. 1 Regression 4,240 3 1,413 17,840 2,786 ,000 b Residual 3,803 48 ,079 Total 8,043 51
berpengaruh sangat nyata ( high significant ) terhadap kinerja karyawan (Y) pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
Pengujian Secara Parsial (Uji t) 1. Pengaruh Budaya organisasi (X 1 ) Pengaruh budaya organisasi (X 1 ) terhadap variabel kinerja karyawan (Y) secara parsial dapat dilihat pada Tabel IV.8 nilai t hitung (4,753) > t tabel (2,009), maka keputusannya adalah merima H a dan menolak H 0 . Dari hasil uji signifikansi secara parsial bahwa terdapat pengaruh dan signifikan antara budaya organisasi terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh. Artinya kebijakan tentang variabel budaya organisasi mempengaruhi kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
2. Pengaruh Pelatihan (X 2 ) Pengaruh pelatihan (X 2 ) terhadap variabel kinerja karyawan (Y) secara parsial dapat dilihat pada Tabel IV.8 nilai t hitung (2,708) > nilai t tabel (2,009), maka keputusannya adalah merima H a dan menolak H 0 . . Dari hasil uji signifikansi secara parsial bahwa ada pengaruh signifikan antara pelatihan terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh, artinya kebijakan tentang variabel pelatihan berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.
3. Pengaruh Lingkungan organisasi (X 3 ) Pengaruh lingkungan organisasi (X 3 ) terhadap variabel kinerja karyawan (Y) secara  parsial dapat dilihat pada Tabel IV.8 t hitung (2,756) > dari t tabel (2,009) maka menerima H a dan menolak H 0 . Dari hasil uji signifikansi secara parsial bahwa ada pengaruh dan signifikan antara lingkungan organisasi terhadap kinerja karyawan pada STKIP  Bina  Bangsa  Getsempena  Banda  Aceh.  Artinya  faktor  lingkungan  organisasi  berpengaruh  dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian, pengolahan, dan analisis data yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Secara parsial budaya organisasi berpengaruh terhadap kinerja karyawan   pada  STKIP  Bina  Bangsa Getsempena Banda Aceh dengan nilai t hitung (4,753) lebih besar t tabel (2,009).
2. Secara parsial pelatihan berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada  STKIP  Bina  Bangsa Getsempena Banda Aceh dengan nilai t hitung (2,708) lebih besar t tabel (2,009).
3. Secara  parsial  lingkungan  organisasi  berpengaruh  terhadap  kinerja  karyawan  pada  STKIP  Bina  Bangsa Getsempena Banda Aceh dengan nilai t hitung (2,756) lebih besar t tabel (2,009).
4. Secara simultan budaya organisasi, pelatihan dan lingkungan organisasi mempengaruhi kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh dengan nilai F hitung (17,840) lebih besar dari F tabel (2,786).

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  penulis  ingin  menyampaikan  beberapa  saran  kepada  STKIP  Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh sebagai berikut:
1. Dalam memberikan pelatihan kepada karyawan diharapkan bahwa instruktur adalah seorang yang memiliki kualitas tinggi dan dapat dihandalkan. Dengan harapan kegiatan pelatihan yang dilakukan sesuai standar dan tupoksi kerja karyawan yang telah ditetapkan oleh instansi.
2. Pentingnya  meningkatkan  suasana  lingkungan  organisasi  yang  baik  dan  kondusif  dalam  membantu meningkatkan produktivitas karyawan dalam hal suhu udara di tempat kerja, keamanaan dan penerangan perlu adanya pengawasan supaya setiap pekerja merasa aman dan nyaman tanpa merasa terganggu dan khawatir dalam menggunakan peralatan.
3. Budaya organisasi mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada STKIP Bina Bangsa  Getsempena  Banda  Aceh  untuk  lebih  meningkatkan  dan  mengevaluasi  agar  kinerja  karyawan semakin optimal, sehingga tujuan dari organisasi dapat tercapai dengan sukses.
4. Untuk peneliti berikutnya dapat melakukan kajian dengan variabel berbeda  agar tidak berfokus pada variabel budaya  organisasi,  pelatihan  dan  lingkungan  organisasi.  Tetapi  juga  meneliti  variabel  yang  lain  seperti kemampuan kerja, keahlian, pengalaman kerja dan prestasi kerja.

## REFERENSI
Arikunto, Suharsimi. (2014) . Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek , Jakarta: PT Rineka Cipta Ampauleng. (2016). Analisis Pelatihan Dan Pemberdayaan Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Di Perusahaan PT Sumber Cipta Multiniaga Cabang Makassar . Jurnal Imiah BONGAYA (Manajemen & Akuntansi), No.XIX ISSN : 1907 – 5480
Dessler, Gary. (2014). Manajemen  Sumber Daya Manusia . Jakarta: Penerbit   Indeks
Hollenbeck, and Patrick. (2014). Fundamentasl of Human Resoerce Magement. New York: Mc Graw Hill Isnain,  Moh.  (2013). Pengaruh  Kompetensi,  Lingkungan  Kerja,  dan  Komitmen  Organisasi  terhadap  Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Tojo Unauna . E-Jurnal Katalogis Mangkunegara, Anwar. (2014). Evaluasi Kinerja SDM. Bandung:  Rafika Aditama
Robbins, Stephen. P. & Timothy, A. Judge. (2014). Perilaku Organisasi . Jakarta: Salemba Empat
Rivai, Veithzal dan Sagala. (2014). Performance Appraisal, Sistem Yang Tepat Untuk Menilai Kinerja Karyawan dan Meningkatkan Daya Saing Perusahaan . Jakarta: PT Rajawali Pers
Sedarmayanti. (2014). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja . Bandung: CV Mandar Maju
Syahrani., Aida Vitria dan Muhammad Hadini. (2020). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan EkspedisiCV. Sukses Abadi Cargo Banjarmasin. E-Jurnal Manajemen Uniska. Vol. 1. No. 1. Hal. 1-10.
Seputra, Yulius Eka Agung. (2014). Manajemen dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Graha Ilmsoedjono.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wicaksono, Widhi., Suyatin., Denok Sunarsi., Azhar Affandi dan Herling. (2021). Pengaruh Pelatihan, Motivasi dan Budaya Organisasi  Terhadao  Kinerja  Karyawan  Pada  PT. Bank  Mandiri,  Tbk  Di Jakarta. Jurnal Ilmiah, Manajemen Sumber Daya Manusia. Vol. 5. No. 1. Hal. 220-237.