p-ISSN : 2548-7442 e -ISSN : 2774-776X Volume 9 Nomor 1 Tahun 2024 DOI : 10.51729/91631

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam

## HUBUNGAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP AKHLAK MULIA SISWA DI SMP NEGERI 1 CIBUNGBULANG

## THE RELATIONSHIP BETWEEN SPIRITUAL INTELLIGENCE AND NOBLE CHARACTER OF STUDENTS AT SMP NEGERI 1 CIBUNGBULANG
Helina Amara email: helinaamara08@gmail.com Universitas Ibn Khaldun, Bogor Indonesia
Dedi Supriadi email: dedisbs.95@gmail.com Universitas Ibn Khaldun, Bogor Indonesia
Sofian Muhlisin email: sofianmuhlisin2683@gmail.com Universitas Ibn Khaldun, Bogor Indonesia

## Abstrak
Kecerdasan  spiritual  merupakan  aspek  penting  bagi  setiap  individu.  Seseorang dikatakan  bijaksana  secara  spiritual  apabila  mampu  menghadapi  keadaan  dengan bijaksana,  berlandaskan  nilai-nilai  keimanan,  sehingga  dapat  tercapai  kebahagiaan hidup  dunia  dan  akhirat.  Begitu  pula  dengan  akhlak  yang  baik,  memungkinkan manusia dapat menjaga hubungan baik dengan orang lain, menciptakan kenyamanan, kasih sayang, dan harapan ridha Allah SWT. Adanya kecerdasan spiritual yang baik pada  diri  siswa  membantu  mereka  memiliki  akhlak  yang  mulia.  Penelitian  ini bertujuan untuk memahami kecerdasan spiritual siswa SMP Negeri 1 Cibungbulang, mengetahui  akhlak  mulia  siswa  SMP  Negeri  1  Cibungbulang,  dan  mengetahui hubungan  kecerdasan  spiritual  dengan  akhlak  mulia  siswa  SMP  Negeri  1 Cibungbulang.  Metode  yang  digunakan  adalah  penelitian  kuantitatif  korelasional yang  dilaksanakan  pada  bulan  Desember  2023  sampai  dengan  Maret  2024.  Subyek yang digunakan adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 360 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling yaitu 10% dari populasi atau berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara  kecerdasan  spiritual  dengan  kepribadian  mulia  siswa  SMP  Negeri  1 Cibungbulang,  dengan  nilai  korelasi  variabel  X  dan  Y  sebesar  0,745.  Nilai  tersebut berkisar antara 0,60 hingga 0,799 menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara kecerdasan spiritual dengan kepribadian mulia siswa SMP Negeri 1 Cibungbulang.
Kata kunci : Kecerdasan Spiritual; Akhlak Mulia; Siswa

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam

## Abstract
Spiritual  intelligence  is  an  essential  aspect  for  every  individual.  Someone  is  considered spiritually  wise  when  they  can  face  situations  with  wisdom,  based  on  values  of  faith,  thus achieving happiness in both worldly and hereafter life. Likewise, good character enables humans to  maintain  good  relationships  with  others,  create  comfort,  love,  and  seek  Allah's  pleasure. Having good spiritual intelligence in students helps them have noble characters. This research aims  to  understand  the  spiritual  intelligence  of  students  at  SMP  Negeri  1  Cibungbulang, identify the noble characters of students at SMP Negeri 1 Cibungbulang, and determine the relationship between spiritual intelligence and noble characters of students at SMP Negeri 1 Cibungbulang.  The  method  used  is  correlational  quantitative  research  conducted  from December  2023  to  March  2024.  The  subjects  used  were  eighth-grade  students  totaling  360 students.  The  sample  was  taken  using  simple  random  sampling  technique,  10%  of  the population,  or  36  students.  The  results  showed  a  significant  relationship  between  spiritual intelligence and noble character of students at SMP Negeri 1 Cibungbulang, with a correlation value of variable X and Y at 0.745. This value ranges between 0.60 to 0.799, indicating a strong relationship between spiritual intelligence and noble character of students at SMP Negeri 1 Cibungbulang.
Keywords : Spiritual Intelligence; Noble Character; Student
Submitted : 23-04-2024 | Accepted : 02-05-2024 | Published : 29-06-2024

## PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  bagian  penting  dan  tidak  terpisahkan  dalam  kehidupan, bertujuan untuk meningkatkan sumber daya manusia ke arah yang lebih baik. Salah satu tujuan pendidikan adalah untuk meningkatkan keterampilan, mengembangkan sikap  agar  menjadi  manusia yang kreatif,  cerdas,  dan  berakhlakul  karimah.  Seperti yang tercantum dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003,  y akni:  “Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan suasana  belajar  dan  poses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual,  keagamaan, pengendalian  diri,  kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia,  serta  keterampilan  yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara”.
Adapun Tujuan Pendidikan Menurut Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Pasal 3  Tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  yang  berbunyi  bahwa  tujuan  pendidikan nasional  adalah  untuk  mengembangkan  potensi  peserta  didik  supaya  menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,  berilmu,  cakap,  kreatif,  mandiri dan menjadi  warga  negara  yang  demokratis serta bertanggung jawab.

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam
Untuk menanamkan perilaku baik pada anak, perlu dikembangkan kecerdasan spiritual agar mampu mengendalikan perilakunya. Kecerdasan spiritual merupakan kemampuan mendengarkan hati nurani seseorang agar dapat berperilaku baik dalam pergaulan sosial. (Wahab, 2011).
Jika  dahulu  kita  hanya  mengenal  kecerdasan  intelegensi  (IQ),  maka  seiring dengan  pekembangan  ilmu  pengetahuan  ditemukan  berbagai  macam  kecerdasan salah  satunya  yang  sangat  berpengaruh  terhadap  keberhasilan  manusia  yaitu kecerdasan spiritual (SQ).
Kecerdasan  spiritual  sangat  berkaitan  dengan  aspek  roh  (jiwa)  apabila seseorang  menginginkan  ketenangan  dalam  hidup,  maka  dalam  hidupnya  harus senantiasa bergantung pada Allah sebagai penguasa alam semesta ini. Sebagaimana firman Allah SWT dalam QS. Al-Isra ayat 85:
الًْيِلَق  الَِّا ِمْلِعْلا َنِِم ْمُتْـيِتْوُا ٓاَمَو ِِْبَّر ِرْمَا ْنِم ُحْوُّرلا ِلُق ِِۗحْوُّرلا ِنَع َكَنْوُلَ ـْسَيَو ٨٥
Artinya:  “Mereka  bertanya  kepadamu  (Nabi  Muhammad)  tentang  roh. Katakanlah,  “Roh  itu  termasuk  urusan  Tuhanku,  sedangkan  kamu  tidak  diberi pengetahuan kecuali hanya sedikit”.
Setiap manusia secara adil oleh Allah Swt telah diberikan potensi fitrah yang mengarah  kepada  kebaikan  dan  berorientasi  kepada  aspek  ketuhanan  (tauhid). Manusia harus bisa mengelola dengan baik fitrah tersebut dan mengarahkan ke jalan yang benar. Kemampuan manusia dalam hal mengelola fitrah dan mengarahkan ke jalan yang benar itulah yang nantinya akan melahirkan sosok manusia yang memiliki kecerdasan  spiritual.  Apabila  fitrah  tersebut  tidak  dikelola  dengan  baik,  maka manusia akan cenderung berperilaku menyimpang dan mengingkari Tuhan. Dalam hal ini kecerdasan spiritual bersumber dari fitrah manusia dan merupakan aktualisasi lebih lanjut dari fitrah manusia itu sendiri. Hal ini tercantum dalam firman Allah Swt QS. Al- A’raf ayat 172:
َرِب ُتْسَلَا ْۚ ْمِهِسُفْـنَا ىٰٓلَع ْمُهَدَهْشَاَو ْمُهَـتاـيِِرُذ ْمِهِرْوُهُظ ْنِم َمَدٰا ِْٓنَب
ْۢ ْنِم َكُّبَر َذَخَا ْذِاَو
ِْۗمُكِِب ََْۙيِلِفٰغ اَذٰه ْنَع اانُك انَِا ِةَمٰيِقْلا َمْوَـي اْوُلْوُقَـت ْنَاۛ َنَْدِهَش  ۛىٰلَـب اْوُلاَق ١٧٢
Artinya:  “(Ingatlah)  ketika  Tuhanmu  mengeluarkan  dari  tulang  punggung anak cucu Adam, keturunan mereka dan Allah mengambil kesaksiannya terhadap diri mereka  sendiri  (seraya  berfirman),  “Bukankah  Aku  ini  Tuhanmu?”  Mereka menjawab, “Betul (Engkau Tuhan kami), kami bersaksi.” (Kami melakukannya) agar pada hari Kiamat kamu (tidak) mengatakan, “Sesungguhnya kami lengah terhadap hal ini”.
Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa kecerdasan spiritual adalah kemampuan  seseorang  dalam  membangkitkan  sifat  atau  aspek  spiritualnya  secara benar untuk mencapai keridhaan Allah SWT.

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam
Nilai utama dari kecerdasan spiritual yaitu terkait hubungan vertikal manusia dengan Allah. (hablumminallah). Hasil dari hubungan inilah yang akan melahirkan sikap dan kepribadian seseorang yang dapat dijadikan indikator seseorang memiliki kecerdasan spiritual.
Seperti  yang  diketahui,  moralitas  sangat  penting  dalam  kehidupan  manusia karena  moralitas  yang  baik  akan  menjadi  penopang,  perlindungan  dan  pedoman dalam setiap tahapan kehidupan. Sebagaimana disabdakan Nabi Muhammad SAW, tujuan  kedatangannya  adalah  untuk  mengamalkan  akhlak  mulia.  Hal  ini  terdapat dalam hadits yang menyatakan:
ِقَلًْخَلِا َمِراَكَم َمَِِتُِلِ ُتْثِعُب اَانَِّإ
Artinya;  “Sesungguhnya  aku  diutus  untuk  menyempurnakan  akhlak  yang baik”. (HR. Ahmad dan Baihaqi).
Nabi Muhammad Saw mengaplikasikan dan mencontohkan langsung dalam perilaku  sehari-hari  sebagai  teladan  bagi  seluruh  umat  manusia  sepanjang  masa. Mendidik  akhlak  anak  sangat  penting  karena  dengan  akhlak  hidup  manusia  lebih teratur, sehingga hubungan dengan Allah (hablumminallah) dan hubungan dengan manusia (hablumminannas) akan terpelihara dengan baik dan harmonis sebagaimana mestinya.
Pendidikan  akhlak  dapat  dimulai  dengan  pendidikan  tentang  tauhid  atau keimanan,  karena  keimanan  merupakan  landasan  yang  kokoh  dalam  membentuk akhlak yang baik. Hal ini sesuai dengan nasehat Allah dalam ayat 13 surat Luqman dalam Al-Qur'an ketika Luqman memberikan nasehat kepada putranya:
هِنْب ِلَّ ُنٰمْقُل َلاَق ْذِاَو
ٖ َوُهَو هُظِعَي ٖ اَنُبٰـي َلَّ ْكِرْشُت ِِٰللِبِ ِۗ انِا َكْرِِشلا مْلُظَل مْيِظَع
١٣
Artinya:  “(Ingatlah)  ketika  Luqman  berkata  kepada  anaknya,  saat  dia menasihatinya,  “Wahai  anakku, janganlah  mempersekutukan  Allah!  Sesungguhnya mempersekutukan (Allah) itu benar- benar kezaliman yang besar”.
Berdasarkan hasil observasi peneliti terindikasi perilaku kurang baik dalam hal sikap dan etika siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui dan mengukur sejauh mana kecerdasan spiritual siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang,  akhlak  mulia  siswa di  SMP  Negeri  1  Cibungbulang,  dan  hubungan kecerdasan spiritual terhadap akhlak mulia siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang.

## METODOLOGI
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan metode korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Analisis data  meliputi  mensintesis,  mentabulasi,  dan  menerapkan  data  sesuai  metode penelitian.

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut  ini  dipaparkan  data  frekuensi  keseluruhan  item  pertanyaan  angket variabel x untuk memperoleh data hasil penelitian kecerdasan spiritual siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang, sebagai berikut:

## Tabel 1 Persentase Jawaban Variabel X
Jawaban Frekuensi Persentase 5 1135 40,95% 4 1124 40,55% 3 495 17,86% 2 14 0,51% 1 4 0,14% Total 2772 100%
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  sebanyak  40,95%  siswa menjawab  sangat  setuju,  Oleh  karena  itu  secara  keseluruhan  dari  angket  variabel kecerdasan  spiritual  (x)  yang  disebar,  responden  paling  banyak  menjawab  sangat setuju  dengan  persentase  40,95%.  40,55%  siswa  menjawab  setuju,  17,86%  siswa menjawab  netral,  0,51%  siswa  menjawab  tidak  setuju,  dan  0,14%  siswa  menjawab sangat  tidak  setuju.  Oleh  karena  itu  secara  keseluruhan  dari  angket  variabel kecerdasan  spiritual  (x)  yang  disebar  kepada  responden  paling  banyak  menjawab sangat  setuju  dengan  persentase  40,95%.  Hal  ini  menujukkan  bahwa  kecerdasan spiritual siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang sudah baik.
Berikut  ini  dipaparkan  data  frekuensi  keseluruhan  item  pertanyaan  angket variabel y untuk memperoleh data hasil penelitian akhlak mulia siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang, sebagai berikut:

## Tabel 2 Persentase Jawaban Variabel Y
Jawaban Frekuensi Persentase 5 1220 43,43% 4 1144 40,73% 3 429 15,27% 2 10 0,36% 1 6 0,21% Total 2809 100%
Dari tabel di atas, terlihat bahwa 43,43% siswa merespons dengan sangat setuju, 40,73% siswa merespons dengan setuju, 15,27% siswa merespons secara netral, 0,36% siswa merespons dengan tidak setuju, dan 0,21% siswa merespons sama sekali tidak setuju.  Dengan  demikian,  mayoritas  responden,  sebanyak  43,43%,  menunjukkan tingkat  persetujuan  yang  sangat  tinggi  terhadap  variabel  akhlak  mulia  (y).  Hal  ini

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam
menunjukkan bahwa karakter moral siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang cenderung baik..

## Tabel 3 Hasil Uji Signifikansi
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 1305.488 1 1305.488  42.294  .000 b Residual 1049.484 34 30.867 Total 2354.972 35
a. Dependent Variable: Akhlak Mulia
b. Predictors: (Constant), Kecerdasan Spiritual
Berdasarkan  tabel di  atas,  dapat diketahui bahwa  nilai  Fhitung  sebesar  42,2  > Ftabel sebesar 4,13 dengan nilai sig 0,00 < ɑ (0,05), maka Ha diterima, dengan demikian menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara kecerdasan spiritual (x) terhadap akhlak mulia siswa (y) di SMP Negeri 1 Cibungbulang.

## Tabel 4 Hasil Uji Determinasi
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui nilai determinasi sebesar 55. Hal ini menunjukkan bahwa akhlak mulia (y) ditentukan oleh faktor kecerdasan spiritual (x) sebesar  55%.  Adapun  45%  ditentukan  oleh  faktor  lain  diantaranya  perhatian  orang tua,  pergaulan  teman  sebaya,  dan  lingkungan  sekolah.  Faktor-faktor  tersebut  bisa menjadi bahan pertimbangan untuk pengembangan penelitian selanjutnya.

## Tabel 5 Hasil Uji Korelasi
Berdasarkan  tabel  uji  korelasi  pearson  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  nilai korelasi  pada  penelitian  ini  sebesar  0,745  yang  menunjukkan  adanya  korelasi  atau hubungan antara kecerdasan spiritual terhadap akhlak mulia siswa. Pada penelitian ini, nilai sig 0,00 < 0,05, hal ini menunjukkan Ha diterima, terdapat hubungan antara

## Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .745 a .554
.541 5.556
a. Predictors: (Constant), Kecerdasan Spiritual

## Correlations
Kecerdasan Spiritual Akhlak Mulia Kecerdasan Spiritual Pearson Correlation 1 .745 ** Sig. (2-tailed) .000 N 36 36 Akhlak Mulia Pearson Correlation .745 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 36 36
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam
kecerdasan  spiritual  (x)  terhadap  akhlak  mulia  siswa  (y)  di  SMP  Negeri  1 Cibungbulang.  Nilai  korelasi  dalam  penelitian  ini  sebesar  0,745,  jika  merujuk  pada tabel pedoman koefisien korelasi angka tersebut berada pada interval koefisen 0,60- 0,799  yang  menunjukkan  adanya  tingkat  hubungan  yang  kuat  antara  kecerdasan spiritual terhadap akhlak mulia siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang.

## PEMBAHASAN
Danah  Zohar  dan  Ian  Marshall  (2001)  mengatakan  kecerdasan  spiritual  yaitu menghadapi  berbagai  persoalan  makna  dan  nilai.  Kecerdasan  spiritual  yang dimaksud  yaitu  kecerdasan  untuk  menyelesaikan  masalah  makna  dan  nilai, kecerdasan  memposisikan  perilaku  hidup,  kecerdasan  melalui  tindakan  atau  jalan seseorang yang lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain.
Toto Asmoro (2001) mengatakan bahwa kecerdasan ruhaniyah atau kecerdasan spiritual  berpusat  pada  rasa  cinta  kepada  Allah  swt,  alam  semesta,  dan  seluruh ciptaan-Nya.
Adapun peneliti mendefinisikan kecerdasan spiritual yaitu seseorang yang lebih pandai dalam menyikapi sebuah permasalahan atau penderitaan kehidupan dengan emosi yang positif serta mengerti makna kehidupan. Orang yang memiliki kecerdasan spiritual  akan  mampu  menempatkan  dan  menghadapi  situasi  dengan  bijak  yang berada pada nilai keimanan untuk mendapatkan kebahagiaan baik di dunia maupun di akhirat.
Diriwayatkan  oleh  Bukhari  dalam  hadits  sahihnya,  dari  Abdullah  bin  Umar “Muslim  itu  adalah  saudara  muslim  yang  lain,  jangan  berbuat  aniaya  dan  jangan membiarkan melakukan aniaya. Orang yang membantu kebutuhan saudaranya, maka Allah akan membantu kebutuhannya. Orang yang melonggrakan satu kesulitan dari seorang muslim, maka Allah akan melonggarkan satu kesulitan di antara kesulitan- kesulitannya  pada  hari  kiamat.  Orang  yang menutupi  aib  saudaranya,  maka  Allah akan menutupi kekurangannya pada hari kiamat.” (HR . Bukhari).
Adapun  peneliti  mendefinisikan  akhlak  mulia  yaitu  berperilaku  baik  dan  taat kepada Allah dan sesama manusia, berdamai atau tidak berselisih dan tidak adanya perpecahan.  Karena  dengan  akhlak  manusia  dapat  menjaga  hubungan  baik  antar sesama  manusia,  sehingga  manusia  akan  hidup  dalam  kenyamanan,  kasih  sayang, dan mengharap ridha Allah swt.
Berdasarkan  tabel  1  hasil  dari  pengisian  kuesioner  kecerdasan  spiritual  yang telah  dibagikan  kepada  36  siswa,  sebanyak  40,95%  siswa  menjawab  sangat  setuju, 40,55% siswa menjawab setuju, 17,86% siswa menjawab netral, 0,51% siswa menjawab tidak setuju, dan 0,14% siswa menjawab sangat tidak setuju. Oleh karena itu secara keseluruhan  dari  angket  variabel  kecerdasan  spiritual  (x)  yang  disebar  kepada  36 siswa paling banyak menjawab sangat setuju dengan persentase 40,95%.
Berdasarkan tabel 2 hasil dari pengisian kuesioner akhlak mulia sebanyak 43,43% siswa  menjawab  sangat  setuju,  40,73%  siswa  menjawab  setuju,  15,27%  siswa menjawab  netral,  0,36%  siswa  menjawab  tidak  setuju,  dan  0,21%  siswa  menjawab sangat tidak setuju. Oleh karena itu secara keseluruhan dari angket variabel akhlak

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam
mulia  (y)  yang  dibagikan  kepada  36  siswa  paling  banyak  menjawab  sangat  setuju dengan persentase 43,43%.
Berdasarkan tabel 3 hasil uji signifikansi (uji f) nilai f hitung sebesar 42,2 > dari f tabel yaitu 4,13 dengan nilai sig 0,00 < ɑ (0,05) maka Ha diterima, dengan demikian menunjukkan  terdapat  hubungan  signifikan  antara  keecrdasan  spiritual  terhadap akhlak mulia siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang.
Berdasarkan tabel 4 hasil uji determinasi menunjukkan nilai determinasi sebesar 55. Hal ini menunjukkan bahwa akhlak mulia (y) ditentukan oleh faktor kecerdasan spiritual  (x)  sebesar  55%.  Adapun  45%  ditentukan  oleh  faktor  lain  diantaranya perhatian orang tua, pergaulan teman sebaya, dan lingkungan sekolah. Faktor-faktor tersebut  bisa  menjadi  bahan  pertimbangan  untuk  pengembangan  penelitian selanjutnya.
Berdasarkan tabel 5 hasil uji korelasi diperoleh nilai korelasi sebesar 0,745. jika merujuk pada tabel pedoman koefisien korelasi angka tersebut berada pada interval koefisen 0,60-0,799 yang menunjukkan terdapat tingkat hubungan yang kuat antara kecerdasan spiritual terhadap akhlak mulia siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang.

## KESIMPULAN
Kecerdasan spiritual di SMP Negeri 1 Cibungbulang dalam perhitungan angket penelitian  yang  dibagikan  kepada  36  siswa  mengenai  kecerdasan  spiritual.  Hasil menunjukkan  bahwa  terdapat  40,95%  siswa  menjawab  sangat  setuju,  40,55%  siswa menjawab setuju, 17,86% siswa menjawab netral, 0,51% siswa menjawab tidak setuju, dan  0,14%  siswa  menjawab  sangat  tidak  setuju.  Jika  melihat  dari  hasil  angket penelitian  menunjukkan  bahwa  siswa  memiliki  kecerdasan  spiritual  yang  baik. Namun  siswa  masih  perlu  untuk  meningkatkan  kecerdasan  spiritual  agar  selalu berperilaku baik, tentunya dengan pengawasan pihak sekolah.
Akhlak  mulia  di  SMP  Negeri  1  Cibungbulang  dalam  perhitungan  angket penelitian  yang  dibagikan  kepada  36  siswa  mengenai  akhlak  mulia.  Hasil menunjukkan  bahwa  terdapat  43,43%  siswa  menjawab  sangat  setuju,  40,73%  siswa menjawab setuju, 15,27% siswa menjawab netral, 0,36% siswa menjawab tidak setuju, dan  0,21%  siswa  menjawab  sangat  tidak  setuju.  Jika  melihat  dari  hasil  angket penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki akhlak mulia yang baik. Namun siswa masih perlu untuk meningkatkan akhlak mulia agar selalu berperilaku baik tentunya dengan pengawasan pihak sekolah.
Hubungan kecerdasan spiritual terhadap akhlak mulia siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang  didapatkan  nilai  determinasi  sebesar  55%  bahwa  akhlak  mulia ditentukan oleh faktor kecerdasan spiritual. Sedangkan 45% dipengaruhi oleh faktor lain  diantaranya  perhatian  orang  tua,  pergaulan  teman  sebaya,  dan  lingkungan sekolah. Selain itu dalam hasil perhitungan melalui uji signifikansi F hitung sebesar 42,2 > F tabel 4,13 dengan nilai sig 0,00 < ɑ (0,05), maka Ha diterima, dengan demikian terdapat  hubungan  signifikan  antara  kecerdasan  spiritual  terhadap  akhlak  mulia siswa  di  SMP  Negeri  1  Cibungbulang.  Adapun  hubungan  kecerdasan  spiritual terhadap akhlak mulia siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang memiliki nilai korelasi

## Al-Hasanah : Jurnal  Pendidikan Agama Islam
sebesar  0,745,  jika  merujuk  pada  tabel  pedoman  koefisien  korelasi  angka  tersebut menunjukkan  adanya  tingkat  hubungan  yang  kuat  antara  kecerdasan  spiritual terhadap akhlak mulia siswa di SMP Negeri 1 Cibungbulang.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Yatimin. (2007). Studi Akhlak dalam Persfektif Al- Qur’an . Jakarta: Amzah.
Abd.  Wahab,  Umiarso.  (2011). Kepemimpinan  Pendidikan  dan  Kecerdasan  Spiritual . Yogyakarrta: Ar-Ruzz Media.
Ashshidieqy, Hasbi. (2018). Hubungan Kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Piskologi.
2 (7): 70-76.
(Diunduh 25 Desember 2023)
https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jppp/article/view/10578/6726
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta.
Fiolanisa, dkk. (2023). Hubungan Pendidikan Karakter Dengan Pola Perilaku Siswa di Lingkungan  Sekitar.  2  (2):  380-390.  (Diunduh  20  Januari  2024) https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/311/133
Khalil A. Khavari. (2006). Mencipta Kebahagiaan dalam Setiap Keadaan . Jakarta: Serambi Ilmu Semesta.
Safaria,  Triantoro.  (2007). Spiritual  Intelegence (Metode  Pengembangan  Kecerdasan Spiritual Anak). Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sakina,  dkk.  (2022).  Pengembangan  Kecerdasan  Spiritual  Peserta  Didik  di  SDIT Wihdatul Ummah Makassar. 4 (1):
8-19 https://journal.uin- alauddin.ac.id/index.php/jipmi/article/view/27172/14466 (Diakses: 25 Desember 2023).
Sugiyono.  (2022). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D,  Cetakan  ke-27 . Bandung: Alfabeta.
Syamsul.  (2018).  Akhlak  Islami  Perspektif  Ulama  Salaf.  Edukasi  Islam,  Jurnal Pendidikan  Islam.  1  (7):  67-100  (Diakses:  25  Desember  2023) https://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/212
Tasmara,  Toto.  (2001).  Kecerdasan  Ruhaniah  (Transedental  intelligence).  Jakarta: Gema Insani.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional .
Zohar,  Danah  Marshall,  Ian  (2000). Spiritual  Intelligence  -  The  Ultimate  Intelligent . London. Bloomsburry Publishing.
Danah Zohar, dan Ian Marshall, SQ: Kecerdasan Spiritual , Bandung: Mizan, 2007.