Volume 4 Nomor 1, Juni 2020, 37-44

## PENINGKATAN KOMPETENSI PENGGUNA SISTEM INFORMASI AKUNTANSI KEUANGAN PADA SEKOLAH MUHAMMADIYAH DI BUKIT KECIL KOTA PALEMBANG
Sa’adah Siddik 1
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Palembang saadah_ump@yahoo.com
Welly 2 ,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Palembang welly.lht@gmail.com
Ayu Rama Ningsih 3
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Palembang Ayuramah0410@gmail.com

## ABSTRACT
Partners  in  the  implementation  of  community  service  are  Muhammadiyah  2  Middle    School, Muhammadiyah 1 Aliyah Madrasah School, Muhammadiyah 2 Middle School, Muhammadiyah  1 Tsanawiah Madrasah School and Muhammadiayah Elementary School 1. These schools are under the supervision of the Muhammadiyah Bukit Kecil Branch Palembang. Based on the analysis of the situation, it can be identified several problems faced by partners such as the knowledge possessed by the  school  treasurer  in  the  use  of  accounting  information  systems,  and  the  process  of  preparing financial statements is also very limited. The service implementation method consists of two stages. The first, step is to arrange material, namely basic accounting and accounting information systems. The  second  stage  conducts  training  and  coaching,  to  producing  financial  reports.  Results  and discussion,  community  service  activities  are  carried  out  by  means  of  training  and  assistance.  The community service activities were carried out for the five partners, also involved a treasurer of the Palembang Muhammadiyah Branch Manager. This activity began with conducting a field survey for the  stage  of  preparing  the  work  plan.  This    activity  resulted  in  an  agreement  with  the  principal included  in  the  partner  and  the  Muhammadiyah  Palembang  Branch  Manager,  which  conducted training on the preparation of financial statements, and trained to develop potential treasurers using the  school's  financial  accounting  information  system.  The  conclusions  of  community  service activities are as follows: a) has been running well and smoothly, b) increasing the ability of treasurers of  the  Muhammadiyah  School  in  Bukit  Kecil  to  use  accounting  information  systems  and  compile school financial reports . .

## Kata kunci: accounting information systems, financial reports, treasurer

## 1. PENDAHULUAN
Pengabdian  masyarakat  ini  melibatkan mitra yang mempunyai kontribusi penting dalam dunia  pendidikan.  Mitra  yang  dimaksud  adalah Sekolah  Menengah  Atas  Muhammadiyah  2, Sekolah  Madrasah  Alawiyah  Muhammadiyah 1, Sekolah Menengah Pertama  Muhammadiyah 2, Sekolah Madrasah Tsanawiah Muhammadiyah 1 dan Sekolah Dasar Muhammadiayah 1 di
Kompleks
Muhammadiyah Bukit Kecil Palembang. Pendidikan  merupakan  kata  yang  sudah sangat umum. Oleh kareana itu, dapat dikatakan bahwa setiap orang mengenal istilah pendidikan. Begitu juga Pendidikan Agama Islam (PAI).Masyarakat awam mempersepsikan pendidikan itu identik dengan sekolah, pemberian pelajaran, melatih anak dan
sebagainya. Sebagian  masyarakat lainnya memiliki  persepsi  bahwa  pendidikan  itu menyangkut  berbagai  aspek  yang  sangat  luas, termasuk  semua  pengalaman  yang  diperoleh anak  dalam  pembentukan  dan  pematangan pribadinya, baik yang dilakukan oleh orang lain maupun oleh dirinya sendiri. Salah satu bidang pendidikannya  adalah  agama  Islam,  yang merupakan  pendidikan  yang  didasarkan  pada nilai-nilai  Islam  dan  berisikan  ajaran  Islam. Seperti pada sekolah-sekolah di Muhammadiyah,  mulai  dari  tingkat  Sekolah Dasar,  Sekolah  Menengah  Pertama,  maupun Sekolah  Sekolah  Menengah  Atas,  Madrasah Tsanawiyah , maupun Madrasah Alawiyah.
Dalam  melaksanakan  pengelolaan  kepala sekolah akan mempertanggung jawabkan antara lain  di  bidang  keuangannya.    Sekolah  Pada Perguruan  Muhammadiyah  Bukit  Kecil  yang dikelola oleh Dikdasmen Muhammadiyah Kota Palembang  berjumlah  5.  Sumber  daya  manusia yang terlibat dalam pengelolaan keuangan untuk penyusunan  laporan  keuangan  pada  umumnya belum  memiliki  keterampilan  yang  memadai, karena  latar  belakang  pendidikan  dan  keahlian karyawan bekerja pada sekolah tersebut ada yang tidak sesuai dengan bidangnya.
Sekolah    Muhammadiyah  di  Bukit  Kecil merupakan  sekolah  yang  sama  dengan  Sekolah lain umumnya, tetapi ada perbedaan yang spesifik yaitu  adanya  mata  pelajaran  Al  Islam  dan Kemuhammadiyahan  yang  tidak  diajarkan  pada sekolah  menengah  atas  lainnya.  Di  samping  itu Sekolah  Muhammadiyah  juga  merupakan  suatu bentuk  alternatif  pendidikan  yang    secara langsung mempraktikkan bagaimana cara melakukan  ibadah  yang  sesuai  dengan  tuntunan Nabi Muhammad SAW.
Sekolah  Muhammadiyah  untuk  bagian pengelola keuangannya, memiliki sumber daya manusia  sebagian  besar  pendidikan  strata  satu (S1)  bukan berasal dari ilmu ekonomi,  sehingga dalam kesehariaannya, hal-hal yang berhubungan dengan pengelolaan yang berbasis ekonomi akuntansi tidak menggunakan sistematika dan metodologi ekonomi akuntansi.
Hal  ini  berakibat  sering  terjadinya  kekeliruan dalam penerapan pengelolaan berbasis ekonomi akuntansi,  baik  dalam  penggunaan  sistem informasi  akuntansi  maupun  pada  penyusunan laporan  keuangan  sekolah.      Sebagai  mitra dalam  pelaksanaan  PKM  ini  Sekolah-Sekolah Muhammadiyah,  di  Palembang.  Berdasarkan
analisis  situasi  dapat  teridentifikasi  beberapa masalah yang dihadapi mitra, yaitu :
a. Tingkat  pengetahuan  manajemen  sumber daya manusia tentang akuntansi dasar dan sistem informasi akuntansi masih minim di pada mitra. Hal ini dilatar belakangi tingkat pendidikan  para  pengelola  mitra  yang berpendidikan  strata  satu  namun  bukan berasal  dari  ilmu  ekonomi,  walaupun  ada yang berasal dari  bidang ekonomi bidang akuntansi.
b. Permasalahan juga dilatar belakangi oleh ketidakpahaman  para  pengelola  terhadap pengetahuan penunjang berupa penggunaan sistem akuntansi Muhammadiyah  khususnya  yang  akan sangat  membantu  dalam  penyusunan laporan keuangan sekolah.
Berdasarkan hasil survey pendahuluan terhadap  beberapa  sekolah  di  lingkungan Perguruan Muhammadiyah Bukit kecil Palembang,  diperoleh  informasi  bahwa  laporan keuangan  yang  dihasilkan  oleh  sekolah-sekolah memiliki  format  atau  bentuk  dan  item-item keterangan yang berbeda sehingga sulit bagi PCM bukit  kecil  untuk  membuat  laporan  sekolah konsolidasi.  Adapun  kegiataan  yang  dilakukan oleh bendahara adalah mencatat transaksi sekolah harian  dan  membuat  laporan  yang  harus dilaporkan  ke  PCM.  Hal  ini  lah  yang  melatar belakangi mengapa dilakukan pengabdian masyarakat kepada bendahara sekolah.
Berdasarkan  permasalahan  yang  telah diuraikan  pada  pendahuluan  maka  penulis merumuskan masalah sebagai berikut:
a. Bagaimanakah  penyusunan  laporan keuangan pada Sekolah Muhammadiyah  di  Kompleks  Bukit Kecil  Palembang  dapat  dibuat  sesuai Standar  Akuntansi  Keuangan  untuk Publik
b. Bagaimanakah metode pembimbingan/pelatihan kepada pegawai  bagian  keuangan  Sekolah Muhammadiyah  di  Bukit  Kecil  agar dapat  profesional  untuk  menyusun laporan keuangan.
Rencana Pemecahan masalah yang dilakukan  adalah  tahapan  sebagai  berikut, mengumpulkan informasi melaluai wawancara dengan kepala sekolah dan bendahara sekolah. Mempelajari  bukti,  catatan,  dan  laporan keuangan sekolah dan laporan PCM. Kemudian
menemukan  masalah  yang  akan  diselesaikan. Membuat rancangan kegiataan berupa menyiapakan  silabus  pelatihan,  menyiapkan materi berupa teori dan lembar kerja praktek.
Berdasarkan  permasalahan  yang  telah diuraikan  pada  pendahuluan  maka  penulis menyatakan tujuan kegiatan ini sebagai berikut: Memberikan materi akuntansi untuk penyusunan  laporan  keuangan  pada  Sekolah Muhammadiyah  di  Kompleks  Bukit  Kecil Palembang  dapat  dibuat  sesuai  Standar Akuntansi Keuangan untuk Publik. Melakukan pembimbingan/pelatihan  kepada  pengelola/ bagian  keuangan  Sekolah  Muhammadiyah  di Bukit  Kecil  agar  dapat  profesioanl  untuk menyusun laporan keuangan.
Manfaat  Kegiatan,  Diharapkan  dengan adanya  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini Sekolah-Sekolah  Muhammadiyah  di  Bukit Kecil  menjadi  sekolah  yang  tertib  dan  benar dalam pengelolaan keuangannya yang terintegrasi  dalam  satu  naungan  Pimpina Cabang Muhammadiyah Bukit Kecil
Palembang khususnya, sehingga jelas pertanggungjawabkan  keuangannya  baik  bagi Dikdasmen Muhammadiyah maupun
Stakeholder.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Metode  pelaksanaan  yang  digunakan dalam melakukan kegiatan pembinaan penggunaan  sistem  informasi  akuntansi  serta pembinaan proses penyunan laporan keuangan sekolah terdiri dari 2 tahapan. yaitu : Tahap 1 : Penyusunan  Materi    dan Silabus  Materi
Pelatihan a. Tujuan Pelatihan Merupakan  media  yang  secara  sistematis bertujuan mendorong dan mengembangkan aspek keterampilan berfikir kreatif dan kritis, serta kewirausahaan.
b. Prinsip Materi Pelatihan :
1) Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan.
2) Disusun sesuai dengan visi, misi.
3) Terciptanya pelatihan yang berkeadilan dan memperhatikan kesetaraan.
4) Kegiatan pembelajaran mendukung tumbuh kembangnya pribadi yang
mempunyai kecakapan hidup dan memiliki jiwa kewirausahaan.
c.  Jenjang dan Muatan Pengelompokan Karakteristik Materi
Materi diselenggarakan secara berjenjang, dengan  muatan  dan  pengelompokan materi yang saling terkait, sistematis, dan relevan  antara    tujuan,  kebutuhan,  serta kemampuan. Adapun muatan kompetensi dan  rencana  pembelajaran  dari  materi, lebih  lanjut  diuraikan  dalam  penyusunan silabus.
Tahap 2 : Bimbingan dan Pendampingan.
United States Office of Education (Arifin,
2003)  memberikan  rumusan  bimbingan  dan pendampingan dilakukan sebagai kegiatan yang terorganisir  untuk  memberikan  bantuan  secara sistematis kepada peserta didik dalam membuat penyesuaian  diri  terhadap  berbagai  bentuk problema yang dihadapinya, misalnya problema kependidikan,  jabatan,  kesehatan,  sosial  dan pribadi.  Dalam  pelaksanaannya,  bimbingan harus  mengarahkan  kegiatannya  agar  peserta didik  mengetahui  tentang  diri  pribadinya sebagai  individu  maupun  sebagai  anggota masyarakat.
Pendampingan  dapat  dipahami  sebagai kegiatan  pemberdayaan  masyarakat  dengan menempatkan  tenaga  pendamping  sebagai fasilitator, komunikator, motivator dan dinamisator.  Pada  dasarnya,  pendampingan merupakan upaya untuk menyertakan masyarakat  dalam  mengembangkan  berbagai potensi,  sehingga  mampu  mencapai  kualitas kehidupan yang lebih baik. Selain itu, diarahkan untuk memfasilitasi proses pengambilan keputusan  yang  terkait  dengan  kebutuhan masyarakat,  membangun  kemampuan  dalam meningkatkan pendapatan, melaksanakan usaha yang  berskala  bisnis  serta  mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan partisipatif.
Materi Pelatihan Materi  Pelatihan  diberikan  teori  yang mendasari  dalam  bidang  pengantar  akuntansi yang  terdiri  pertama  Akun  dan  Posting kemudainmateri kedua Menjurnal dan Posting.
(terlampir)
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada msyarakat ini dilakukan dengan cara pelatihan dan
pendampingan. Kegiatan pengabdian ini dilakukan Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 2, Madrah Alawiyah Muhammadiyah,  Sekolah  Menengah  Pertama Muhammadiyah 2, Sekolah Madrasah Tsanawiah Muhammadiyah dan Sekolah Dasar Muhammadiayah  1.    Jadi  ada  lima  Sekolah  di Kompleks Muhammadiyah Bukit Kecil Palembang yang melibatkan 6 orang bendahara dari sekolah mitra di bawah naungan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Bukit
Kecil Palembang.  Kegiatan  ini  dimulai  dengan melakukan  survei  lapangan  untuk  tahap penyusunan  rencana  kerja.  Tujuannya  adalah untuk  mengidentifikasi  masalah  yang  ada  di sekolah mitra. Kegiatan awal ini menghasilkan kesepakatan  dengan  Kepala-Kepala  Sekolah yang  termasuk  dalam  mitra  tersebut  dan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Bukit Kecil Palembang, yaitu melakukan pelatihan tentang penyusunan  laporan  keuangan  sekolah  untuk melatih  mengembangkan  potensi  bendahara menggunakan  sistem  informasi  akuntansi keuangan sekolah.
Beberapa  masalah  yang  dihadapi  mitra, seperti pengetahuan yang dimiliki oleh sumber daya  manusia  dalam  penggunaan  sistem informasi  akuntansi  dan  proses  penyusunan laporan  akuntansi  sangat  terbatas.  Hal  ini dilatarbelakangi tingkat pendidikan para pengelola  mitra  yang  berpendidikan  sekolah menengah  maupun  strata  satu  namun  bukan berasal  dari  ekonomi  akuntansi.  Permasalahan juga  dilatar  belakangi  oleh  ketidak  pahaman para pengelola terhadap pengetahuan penunjang  berupa  penggunaan  sistem  sistem informasi  berbasis  manual  maupun  berbasis komputer,  khususnya  yang  akan  sangat membantu dalam penyusunan laporan keuangan sekolah.
Pada pelatihan penyusunan laporan keuangan dengan cara memberikan pemahaman akuntansi,  proses akuntansi yang dimulai dari
a)  pengidentifikasian  transaksi  ekonomi atau bisnis, agar dapat dibedakan transaksi ekonomi  dan  mana  yang  tidak.  Transaksi ekonomi  atau  bisnis  adalah  aktivitas  yang berhubungan dengan keuangan. b) pengukuran transaksi ekonomi, yang diukur dengan  satuan  uang,  misalnya  pembelian, penjualan dan pembayaran gaji. c) kegiatan pencatatan  dilakukan  pada  media  yang namanya jurnal dibuat secara kronologis. d)
penggolongan  ini  dilakukan  pada  buku besar. Akun-akun atau perkiraan-perkiraan yang  ada  dalam  jurnal  dipindahkan (diposting)  ke  dalam  buku  besar,  di  buku besar  akun-akun  tersebut  di  kelompokkan atau  digolongkan,  misalnya  ada  akun  kas, akun  piutang  usaha  dan  lain-lainnya,  e) menyajikan    informasi    yang    telah digolongkan  dalam  buku  besar  ke  dalam neraca  saldo.  f)  informasi  akuntansi  yang berupa  laporan  keuangan  yang  ditujukan kepada para pemakai laporan keuangan. . Evaluasi akan dilakukan setelah tahap ke dua  dilakukan.  Kriteria,  memberikan  contoh data-data keuangan yang harus dikerjakan dan disusun laporan keuangan yang sesuai standar akuntansi keuangan publik. Indikator pencapaian  tujuan  kalau  pengelola  keuangan tersebut  sudah  dapat  menyusun  laporan keuangan  yang  tepat  sesuai  standar  akuntansi keuangan publik.
Metode  pelaksanaan  yang  digunakan dalam melakukan kegiatan pembinaan penggunaan  sistem  informasi  akuntansi  serta pembinaan proses penyunan laporan keuangan sekolah terdiri dari 2 tahapan. Yaitu:
Tahap  1 Penyusunan  Materi    dan  Silabus Materi Pelatihan
Penyusunan  materi  dilakukan  pada  bulan Oktober dan Nopember 2019 sesuai kebutuhan untuk  proses  penyusunan  laporan  keuangan seperti  yang  sudah  ada  pada  bab  3.  Pprinsip materi  ini  yaitu  untuk  meningkatan  potensi, kecerdasan,  dan  minat  sesuai  dengan  tingkat perkembangan dan kemampuan. Disusun sesuai dengan  visi,  misi.  Terciptanya  pelatihan  yang berkeadilan  dan  memperhatikan  kesetaraan. Kegiatan  pembelajaran  mendukung  tumbuh kembangnya pribadi yang mempunyai kecakapan hidup dan memiliki jiwa kewirausahaan.
Materi diselenggarakan secara berjenjang, dengan  muatan  dan  pengelompokan  materi yang  saling  terkait,  sistematis,  dan  relevan antara    tujuan,  kebutuhan,  serta  kemampuan. Adapun  muatan  kompetensi  dan  rencana pembelajaran dari materi, lebih lanjut diuraikan dalam penyusunan silabus.
Tahap 2 : Bimbingan dan Pendampingan.
Pendampingan  dapat  dilakukan  kepada seluruh bendahara sekolah dan sebagai kegiatan pemberdayaan masyarakat dengan
menempatkan tenaga pendamping tim pengabdian pada masyarakat ini. Pada dasarnya,  pendampingan  merupakan  upaya untuk  membantu  para  bendahara  dalam menyusun  laporan  keuangan  yang  dibtuhkan. Selain itu, diarahkan untuk memfasilitasi proses akuntansi dalam penyusunan laporan keuangan, membangun  kemampuan  dalam  meningkatkan pendapatan, melaksanakan usaha yang berskala nasional,  dengan  melibatkan  semua  bendahara untuk berpartisipatif. Semua bendahara sekolah membawa berkas dalam pengelolaan keuangan dan  buku-buku  pencatatan  keuangan  tersebut, yang  terdiri  rencana  pendapatan  dan  belanja sekolah.
Berdasarkan  hasil  pengabdian  kepada masyarakat  yang  telah  dilakukan  pada  hari senin  tanggal  27  Januari  2020  bertempat  di ruang  rapat  pimpinan  cabang  Muhmmadiyah Bukit  Kecil  Palembang  maka  dapat  dijelaskan tahap-tahapan pengabdianya: 1. Tahap Pertama Pembukaan Tahap pertama adalah pembukaan kegiatan PKM  di  Ruang  rapat  PCM  Bukit  Kecil
Palembang, dalam kegiatan ini dihadiri oleh:
a. Ketua Majelis Disdasmen Bukit Kecil Palembang
b. Pemateri Kegiatan PKM
c. Peserta  kegiatan  PKM:  6  Bendahara sekolah  Muhammadiyah  di  Bukit Kecil Palembang
Gambar 1: Pembukaan pelatihan
2.  Tahap  Kedua  kata  sambutan  dari  ketua Majelis Disdasmen Bukit Kecil Palembang
Kegiatan PKM ini disambut baik oleh ketua Majelies Disdasmen Bukit Kecil Palembang Bapak Syahril, S.Pd.I, dalam kata sambutanya Bapak Syahril, S.Pd.I
menyambut baik kegiatan ini, yang di ikuti oleh bendahara-bendahara antara lain sekolah  SD  Muhammadiyah  1,  SMP
Muhammadiyah 1, MTS Muhammadiyah 1,
SMA Muhammadiyah 2 dan MA Muhammadiyah 1. Melalui kegiatan diharapkan  bimbingan  dan  pengarahan dalam pengelolaan keuangan sekolah. Selain itu juga diharapkan kegiatan ini berkelanjutan demi terwujudnya
keseragaman  dalam  penyusunan  laporan keuangan  sekolah  khususnya  sekolah  yang dibawah  naungan  Muhammadiyah  Bukit Kecil Palembang.
Berdasarkan  informasi  dari  ketua Majelis diketahui bahwa pengelolaan keuangan disetiap sekolah dilakukan secara sendiri-sendiri dengan menggunakan format laporan yang dibuat oleh setiap sekolah, hal ini  menimbukan  suatu  permasalahan  yaitu ketidakseragaman format.
Gambar  2:  Sambutan  ketua  Majelies Disdasmen  Bukit  Kecil  Palembang  Bapak Syahril, S.Pd.I.
3. Tahap ketiga penyampaian materi
kegiatan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan kompetensi  Bendahara-Bendahara  sekolah dalam penggunaan sistem informasi akuntansi  keuangan  sekolah.  Materi  yang disampaikan  mengenai  proses  akuntansi yang  dimulai  dari  bukti  transaksi,  jurnal, posting ke buku besar, neraca saldo, laporan keuangan.  Produk  yang  diharapkan  dari kegiataan ini adalah terbentuknya keseragaman  format  penyusunan  laporan keuangan,  sehingga  laporan  keuangan sekolah  di  komplek  Muhammadiyah  Bukit Kecil  bisa  di  konsolidasi  menjadi  laporan keuangan unit usaha PCM.
Materi yang disampaikan dalam bentuk ceramah  dan  pembagian  handout  sebagai panduan  Bendahara  dalam  memahami materi.  pelatihan  mengenai  pembuatan  dan
klasifikasi  kode  rekening,  tujuannya  untuk memberikan keseragaman dalam setiap item transaksi.
Kode  rekening  dikelompokan  menjadi lima  yaitu  asset,  kewajiban,  equitas, pendapatan dan biaya. Masing-masing kode rekening  memiliki  karekteristik  sendiri mengenai  penomorannya  tergantung  dari metode yang digunakan, biasa menggunakan  motode  angka  urut,  metode blok. Hasilnya berupa sebagai berikut.
Gambar  3:  Penyampaian  Materi  oleh Dr.Sa’aadah siddik, SE, Ak, M.Si,CA
Gambar 4: Penyampaian Materi oleh WEelly,
SE, M.Si 4.Tahap kelima Diskusi dan Tanya Jawab Bendahara MTS Muhammadiyah 1
Palembang  bertanya  mengenai  laporan keuangan  yang  seharusnya  dibuat  sekolah dengan  menunjukkan  laporan  yang  selama ini mereka buat. Dalam diskusi ini diperoleh Informasi  bahwa  masing-masing  sekolah membuat  dan  melaporkan  pengelolaan keuangan  sekolah  secara  terpisah  dengan format  laporan  yang  berbeda,  setiap  bulan laporan  bulanan  diserahkan  kepada  PCM Bukit  Kecil  untuk  digabungkan  menjadi laporan unit PCM.
Untuk pembayaran SPP siswa masing- masing sekolah dilakukan secara sentralisasi yaitu  siswa  langsung  membayar  SPP  ke bendahara  PCM,  setiap  bulan  bendahara PCM  akan  memberikan  laporan  kepada bendahara sekolah daftar siswa yang belum atau  menunggak  bayaran  SPP  untuk dimintahkan  tagihannya.  Dalam  diskusi  ini ditemukan suatu kesepakatan untuk keseragaman format laporan keuangan demi
memudahkan  dalam  proses  konsolidasi laporan sehingga dapat menyajikan informasi keuangan yang relevan, berkualitas dan handal.
Gambar 5: Diskusi
Gambar 6: Bersama bendahara sekolah

## 4. SIMPULAN
Adapun  simpulan  yang  dapat  ditarik setelah  pelaksanaan  pengabdian  pada masyarakat ini adalah sebagai berikut:
1)  Program  Program  Pengabdian Masyarakat  berjalan  baik  dan lancar,  karena  terlihat  antusias para
Bendahara-bendahara
Sekolah  Muhammadiyah  di  Bukit Kecil ini dalam berdiskusi. Program ini mampu meningkatkan motivasi para Bendahara- bendahara Sekolah Muhammadiyah dalam memahami tentang sistem informasi akuntansi sekolah.
2)  Program  Pengabdian  Masyarakat yang diselenggarakan dapat meningkatkan kemampuan Bendahara-bendahara Sekolah Muhammadiyah di Bukit Kecil ini berupa penyusunan laporan
keuangan  sekolah.  Kemampuan yang dimaksud meliputi: a. Kemampuan  mengidentifikasi, memilih dan merumuskan akun-akun laporan keuangan b. Kemampuan menyusun anggaran c. Kemampuan mengumpulkan
bahan-bahan berupa bukti- bukti  transaksi  yang  sejenis, sehingga dapat menyusun mengklasifikasikan  akun-akun yang  akan  diposting  ke  buku besar d. Kemampuan melakukan proses akuntansi sehingga dapat
menyusun laporan keuangan

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Pengabdian  ini  telah  dilaksanakan  sesuai dengan rencana, ucapan terimakasih juga kami sampaikan kepada:
a. Rektor  Universitas  Muhammadiyah
Palembang b. Ketua LPPM Universitas Muhammadiyah Palembang c. Ketua Majelies Disdasmen Bukit Kecil
Palembang Bapak Syahril, S.Pd.I
d. Seluruh  kepala  sekolah  di  lingkungan PCM Bukit Kecil Palembang.
e. Seluruh Bendahara sekolah di lingkungan PCM Bukit Kecil
Palembang.

## 6. REFERENSI
[1]  Kieso,  Donald  E;  Weygant  Jerry    J  &
Warfield.  2010. Intermediate  Aacounting. IFRS. Dialihbahasakan Oleh Herman Wibowo. Binarupa Aksara. Jakarta
[2] Reeve, James M: Waren, Carl S.;. & Fees, Philip. 2010. Pengantar Akuntansi . Edisi 2. Dialihbahasakan oleh Aria Farahnita; Amanugrahni & Taufik Hendrawan. Salemba Empat.Jakarta. [3]Soemarso. 2004. Akuntansi Suatu Penagantar jilid 1. Salemba Empat. Jakarta.
[4]  Suwarjono.  2005. Pengantar  Akuntansi.
Gramedia. Jakarta.