## Upaya Meningkatkan Kreativitas Dan Inovatif Literasi Dan Numerasi Peserta Didik Melalui Media Digitalisasi Di SMK Negeri 1 Pantai Labu
1) Febrika Dwi Lestari, 2) Putri Kumala Br Turnip, 3) Ruth Serep Vinne Sihite, 4) Fanny Ramayani Purba, 5) Nora Winda Ritonga
1,2,3,4,5) Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
Email Corresponding: putrikurmala.turnip@student.uhn.ac.id

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci:
Kreativitas dan Inovasi Literasi Numerasi Media Digitalisasi Program  Pengabdian  Masyarakat  (PKM)  yang  dilaksanakan  oleh    Fakultas  Pendidikan  dan Keguruan  Universitas HKBP Nommensen di SMKN 1 Pantai Labu merupakan kegiatan upaya meningkatkan  kreativitas  dan  inovatif  literasi  dan  numerasi  peserta  didik  melalui  media digitalisasi  yang  dapat  memberikan  manfaat  yang  lebih  besar  bagi  masyarakat  maupun mahasiswa karena dengan di  adakannya PKM ini dilaksanakan oleh perguruan tinggi dalam upaya meningkatkan pengetahuan pada mahasiswa bertujuan untuk mendapatkan nilai tambah dan  sebagai  sarana  penambah  wawasan  serta  pengalaman  yang  dapat  memicu  pengetahuan yang lebih luas bagi mahasiswa, dapat membantu masyarakat khususnya siswa SMKN 1Pantai Labu dalam menyelesaikan ketertinggalan pelajaran, meningkatkan kemampuan Literasi dan Numerasi  umtuk    siswa-siswi  SMK  Negeri  1  Pantai  Labu  Serta  mampu  menunjukkan perubahan  sikap  atau  karakter  pada  siswa setelah  ikut  serta  dalam  kegiatan  pengabdian  ini. Dengan  demikian  Relasi  antar  sesama  dilingkungan  sekolah  mengalami  perubahan  yang signifikan dan menjadi salah satu unsur pendukung terciptanya lingkungan sekolah yang tertib, aman  dan  nyaman  sesuai  dengan  Kurikulum  yang  digunakan.  Selain  itu  juga  mahasiswa diharapkan  dapat  memetik  pengalaman  bagaimana  bersosialisasi  dan  mengajar  sehingga membentuk  pribadi  yang  bersosial  serta  berakhlak  yang  baik  ketika  terjun  melayani masyarakat.

## ABSTRACT
Keywords: Creativity and Innovation Literacy Numeracy Digitalization Media
The  Community  Service  Program  (PKM)  implemented  by  the  Faculty  of  Education  and Teacher Training at HKBP Nommensen University at SMKN 1 Pantai Labu is an  activity to increase  creativity  and  innovative  literacy  and  numeracy  of  students  through  digitalization media which can provide greater benefits for the community and students because by This PKM is carried out by universities in an effort to increase knowledge among students with the aim of gaining  added value  and  as  a  means  of  increasing  insight  and  experience which  can  trigger wider knowledge for students, can help the community, especially students of SMKN 1Pantai Labu in completing missed lessons, improving abilities. Literacy and Numeracy for students at SMK Negeri 1 Pantai Labu and being able to show changes in attitude or character in students after participating in this service activity. In this way, relationships between people in the school environment  experience  significant  changes  and  become  one  of the supporting  elements  for creating an orderly, safe and comfortable school environment in accordance with the curriculum used. Apart from that, students are also expected to gain experience in how to socialize and teach  so  as  to  form  individuals  who  are  social  and  have  good  morals  when  serving  the community.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  merupakan  salah  satu  bentuk  kegiatan  yang  memberikan pengalaman  belajar  kepada  mahasiswa  untuk  hidup  ditengah-tengah  masyarakat  di  luar  kampus.  Sekaligus
sebagai  proses  pembelajaran  serta  bentuk  pengabdian  mahasiswa  kepada  masyarakat  banyak  dan  secara langsung mengidentifikasi serta menangani masalah-masalah yang sedang di hadapi masyarakat khususnya di sekolah  SMK  Negeri  1  Pantai  Labu.  PKM  merupakan  salah  satu  tridarma  perguruan  tinggi  yang  wajib dilaksanakan  oleh  semua  mahasiswa  sebagai  salah  satu  syarat  utama  kelulusan  dalam  mencapai  predikat sarjana atau diploma, Oleh karena itu mahasiswa harus siap beradaptasi dengan masyarakat untuk melakukan pelayanan langsung dalam menerapkan program yang sudah di rancang.
Program  Pengabdian  Masyarakat  (PKM)  Fakultas  Pendidikan  dan  Keguruan  ini  dilaksanakan  oleh perguruan tinggi dalam upaya meningkatkan pengetahuan pada mahasiswa untuk mendapatkan nilai tambah dan  sebagai  sarana  penambah  wawasan  serta  pengalaman  yang  dapat  memicu pengetahuan  yang  lebih  luas bagi mahasiswa. Dalam Program PKM ini pihak kampus dan peserta PKM bekerjasama dengan pihak SMK Negeri  1  Pantai  Labu  untuk  membantu  siswa  dalam  ketertinggalan  pelajaran.  Oleh  karena  itu,  diharapkan program PKM ini dapat memberikan  manfaat yang lebih besar bagi masyarakat maupun mahasiswa karena dengan  di  adakannya  PKM  ini  dapat  membantu  masyarakat  khususnya  siswa  dalam  menyelesaikan ketertinggalan  pelajaran.  Selain  itu  juga  mahasiswa  diharapkan  dapat  memetik  pengalaman  bagaimana bersosialisasi  dan  mengajar  sehingga  membentuk  pribadi  yang  bersosial  serta  berakhlak  yang  baik  ketika terjun melayani masyarakat.

## II. MASALAH
Masalah  yang  terdapat  adalah  Kreativitas  inovasi  literasi  dan  numerasi  dalam  media  digitalisasi  maka kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan karakter siswa dengan menggunakan Digitalisasi khususnya dalam meningkatkan kemampuan Literasi dan Numerasi umtuk  siswa-siswi SMK Negeri 1 Pantai Labu Serta mampu menunjukkan  perubahan  sikap  atau  karakter  pada  siswa  setelah  ikut  serta  dalam  kegiatan  pengabdian  ini. Dengan  demikian  Relasi  antar  sesama  dilingkungan  sekolah  mengalami  perubahan  yang  signifikan  dan menjadi  salah  satu  unsur  pendukung  terciptanya  lingkungan  sekolah  yang  tertib,  aman  dan  nyaman  sesuai dengan Kurikulum yang digunakan.
Gambar 2. Kegiatan PkM

## III. METODE

## A. Tempat dan Waktu Kegiatan
Kegiatan pengabdian masyarakat “Upaya Meningkatkan Kreativitas dan Inovatif Literasi dan Numerasi Peserta Didik Melalui Media Digitalisasi di SMK Negeri 1 Pantai Labu” dilaksanakan pada:
Tanggal : 05 Februari – 27 Februari 2023 Pukul : 07.30 WIB - selesai Tempat : SMK Negeri 1 Pantai Labu Sasaran : Kelas X dan Kelas XI
B. Jenis Kegiatan
Bentuk kegiatan dalam pelaksanaan pengabdian antara lain itu meliputi:
1. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan oleh 4 orang mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Medan.
2. Jumlah peserta khusus di Sosialiasi Digitalisasi Literasi  melalui aplikasi Cake di SMK Negeri 1 Pantai Labu
Tabel 1. Data Peserta Sosialisai Digitalisasi Literasi KELAS JURUSAN ROMBEL JUMLAH SISWA X Agribisnis Pengolahan Hasil Perikanan - 20 X Tata Boga - 25 X Teknik Permesinan - 36 X Rekayasa Perangkat Lunak 2 34 X Teknik Komputer dan Jaringan 2 33 X Teknik dan Bisnis Sepeda Motor 2 35 XI Tata  Boga - 24 XI Agribisnis Pengolahan Hasil Perikanan - 21 XI Teknik dan Bisnis Sepeda Motor - 31 XI Perhotelan 1 25
3. Jumlah  peserta  khusus  di Sosialiasi  Digitalisasi  Numerasi  sebanyak    orang yakni,  dari  kelas  X  dan kelas XI
Tabel 2. Data Peserta Sosialisai Digitalisasi Numerasi KELAS JURUSAN ROMBEL JUMLAH SISWA X Rekayasa Perangkat Lunak 1 32 XI Teknik Computer Jaringan - 24 X Rekayas Perangkat Lunak 2 34 X Teknik Komputer Jaringan 1 35 XI Teknik Bisnis Sepeda Motor - 31 X Teknik Permesinan - 36
4. Waktu  pelaksanaan  dilaksanakan  selama  6  hari  dalam  seminggu  yakni,  hari  senin, selasa,rabu,kamis,jumat, dan sabtu.
C. Kerangka Pemecahan Masalah
Perkembangan dan kemajuan Digitalisasi  saat ini sangat mempengaruhi  karakter siswa. Didalam dunia pendidikan, Literasi dan Numerasi merupakan dua hal yang penting untuk diperhatikan karena banyak siswa cenderung kurang kreativitas dan inovatif. Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan diharapkan  dapat  menjadi  kegiatan  positif  yang  dapat  meningkatkan  kreativitas  dan  inovatif  Literasi  dan Numerasi siswa.
D. Realisasi Pemecahan Masalah
Mengingat kurangnya Kreativitas dan Inovatif siswa saat ini , maka diharapkan melalui kegiatan ini dapat menjadi  titik  balik  perubahan  yang  signifikan  ke  arah  yang  positif  terlebih  dalam  upaya  meningkatkan Kreativitas dan Inovatif Literasi dan Numerasi siswa melalui media digitalisasi serta dapat lebih termotivasi dalam pembelajaran walaupun dalam keadaan terbatas.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dengan  dilaksanakan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  penulis  melihat  suatu  antusias  yang  sangat tinggi dari peserta didik dalam berpartisipasi. Berdasarkan hal diatas, maka diberikan hasil dan pembahasan sebagai berikut:
1. Adanya  peningkatan  dalam  Kreativitas  dan  Inovatif  peserta  didik  di  beberapa  kelas  setelah  dilakukan kegiatan sosialisasi media digitalisasi literasi dan numerasi.
2. Setelah melakukan kegiatan Sosialisasi, adanya perkembangan pemahaman literasi dan numerasi melalui media digitalisasi di beberapa kelas/jurusan,  yaitu:
a. Aplikasi Cake (Belajar Bahasa Asing)
Cake merupakan salah satu platform yang difokuskan untuk meningkatkan pemahaman literasi dalam berbahsa inggris, aplikasi cake menyediakan fitur untuk belajar dalam berbahasa, salah satumya yaitu  Bahasa  Inggris.  Beberapa  jenis  fungsi  yang  ditampilkan  dalam  aplikasi cake yakni:  Untuk meningkatkan skill dalam berbahasa inggris, dimana skill dalam bahasa inggris dibagi menjadi 4 yaitu: ( Reading , Writing , Speaking,  Listening ).  Fitur  dalam  aplikasi  ini  sangat  membantu  siswa  dalam meningkatkan skill tersebut, melalui native speaker melaui Audio dan tampilan video.
Dari seluruh rombel kelas yang sudah mengikuti sosialisasi tersebut, kelas X Tata Boga, XI Tata Boga, X RPL-2, XI APHP dan X TKJ-2  merupakan kelas yang bisa mengikuti kegiatan sosialisasi dengan respon yang  baik  dan  aktif,  serta  adanya  inisiatif  untuk  lebih  mengetahui  pemebelajaran  bahasa  inggris  melalui aplikasi tersebut, serta siswa termotivasi untuk belajar bahasa inggris. Namun ada beberapa peserta didik yang terdapat dikelas X TBSM, XI TBSM, dan X TP kurang aktif dalam mengikuti sosialisasi dikarenakan siswa berasumsi bahwa bahasa inggris sulit dipelajari, sehingga minat mereka menggunakan aplikasi tersebut kurang baik.
b. Aplikasi Geogebra (Kalkulator Grafik)
Geogebra merupakan salah satu platform digital yang di fokuskan pada pembuatan grafik fungsi matematika.  Beberapa  jenis  fungsi  yang  di  tampilkan  dalam  media  geogebra  yakni  ,  fungsi  linier, fungsi  kuadrat,  dan  fungsi  eksponen.  Siswa/I  yang  sudah  menggunakan  geogebra  telah  memahami langkah dalam membuat grafik tersebut yang dimulai dengan membuka aplikasi, mengetik fungsi di halaman kerja geogebra dengan baik, serta memaparkan hasil grafik sesuai dengan fungsi yang telah di tentukan.
Dari seluruh rombel kelas yang sudah mengikuti sosialisasi tersebut, kelas XI-Tata Boga dan X – TKJ  1 merupakan kelas yang bisa dikatakan kurang merespon terhadap pemaparan sosialisasi yang di laksanakan.

## V. KESIMPULAN
SMK Negeri 1 Pantai Labu merupakan salah satu Sekolah jajaran Menengah Kejuruan dimana jurusan tersebut terdiri dari 7 Jurusan, yaitu :
1. Jurusan Perhotelan
2. Jurusan Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
3. Jurusan Tata Boga
4. Jurusan Agribisnis Pengolahan Hasil Perikanan
5. Jurusan  Teknik Permesinan
6. Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak
7. Teknik Komputer dan Jaringan
Sekolah tersebut berada Di Desa Durian, Kecamatan Pantai Labu, Kabupaten Deli Serdang, dekat dengan wilayah perdesaan seperti wilayah Sawah. Sekolah tersebut juga memiliki beragam sarana dan prasarana untuk meningkatkan  proses  pembelajaran  siswa/I  SMK  Negeri  1  Pantai  Labu  sesuai  dengan  tingkat  dan  Jurusan, Seperti Laboratorium Praktek Kerja , media In-focus , Pengunaan CBT dalam melaksanakan Ujian baik UTS maupun UAS/UKK.
Dengan  dilaksanakan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  penulis  melihat  suatu  antusias  yang  sangat tinggi dari peserta didik dalam berpartisipasi. Berdasarkan hal diatas, maka diberikan saran sebagai berikut:
1. Menyediakan sarana dan prasarana pendukung potensi siswa/i   SMK Negeri 1 Pantai Labu seperti : Penambahan Wi-fi, in-focus,dll.
2. Lebih  banyak  menyediakan  waktu  dalam  mengarahkan  dan  memotivasi  siswa/i  untuk  lebih meningkatkan kreativitas dan inovasi Literasi dan Numerasi Siswa melalui Media Digitalisasi.
3. Menghindari hal-hal negatif untuk merusak proses pembelajaran siswa. Berbagai jenis kegiatan positif yang dapat dilakukan dalam mendorong siswa/i  dalam.
Literasi  dan  Numerasi  Melalui  media  digitalisasi  sehingga  mampu  berkreativitas  dan  berinovasi,  lebih bergiat dalam belajar dan termotivasi mempersiapkan diri untuk terjun ke dunia lapangan industri.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas Rahmat dan Kasih yang telah diberikan sehingga tim  penulis  dapat  menyelesaikan  laporan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  judul “ Upaya meningkatkan kreativitas dan inovatif literasi dan Numerasi Peserta Didik melalui Media Digitalisasi di SMK Negeri  1  Pantai  Labu  “.  Kegiatan  ini  dilakukan  sebagai  salah  satu  upaya  untuk  meningkatkan  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat.  Tak  lupa,  kami  juga  menyampaikan  terimakasih  kepada  pihak  pimpinan, segenap  pengurus,  bapak-ibu  guru  dan  siswa/siswi  SMK  Negeri  1  Pantai  Labu  Kecamatan  Pantai  Labu bsebagai  tempat  pelaksanaan  kegiatan  serta  semua  pihak  yang  telah  membantu  terlaksananya  kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Attalina,  S.  N.  C.,  Sutriyani,  W.,  &  Ni'mah,  N.  U.  (2022).  Tingkatkan  Kemampuan  Literasi  Digital  Guru  SD  dalam Penggunaan Media Pembelajaran. Khaira Ummah, 1(02), 147-152.
Dewi,  E.  R.,  Samudi,  S.,  Hasmirati,  H.,  Sujariati,  S.,  &  i  Hartawat,  A.  S.  I.  (2023).  Pengelolaan  Digitalisasi  Belajar Melalui Literasi Terpadu. Journal Of Training And Community Service Adpertisi (JTCSA), 3(2), 36-45. Frita Dwi Lestari, d. (2021). Pengaruh Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnalbasicedu . Herawan, E. (2022). Literasi Numerasi Di Era Digital Bagi Pendidik. In Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung IV (Vol. 3, No. 1).
Izzatin, M. (2022). Pengembangan Literasi Numerasi Siswa Melalui Soal HOTS. Pendidikan Matematika, Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, Indonesia .
Kristianti,  T.  (2022).  Strategi  Penguatan  Literasi,  Numerasi  Dan  Teknologi  Di  UPT  SDN  84  Gresik.  Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1597-1604.
Lisnawati, I. (2019). Literasi dalam Presentasi. Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP, Universitas Siliwangi , 0- 12.
Meiristiani,  N.,  Yuvita,  Y.,  Rosdiana,  I.,  Sulistyawati,  A.  E.,  &  Jamaludin,  S.  (2022).  Program  Pelatihan  Digitalisasi Media Literasi Untuk Pendidikan Bahasa dan Sastra di Kota Tegal Jawa Tengah. Jurnal Abdimas Adpi Sosial dan Humaniora, 3(2), 278-286.
Rezky, M. (2022). Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan soal konteks sosial budaya pada topik geometri jenjang smp. Jurnal pendidikan .