## COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting
Volume 7 Nomor 2, Januari-Februari 2024 e-ISSN : 2597-5234

## THE INFLUENCE OF INTERNSHIP EXPERIENCE, WORK MOTIVATION, AND SOFT SKILLS ON COLLEGE STUDENT WORK READINESS IN ENTERING THE WORLD OF WORK

## PENGARUH PENGALAMAN MAGANG, MOTIVASI KERJA, DAN SOFT SKILL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA DALAM MEMASUKI DUNIA KERJA
Ariestya Putri Pambajeng 1 , Sumartik 2 , Herlinda Maya Kumala Sari 3 Program Studi Manajemen, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo 1,2,3 ariestyaputri7@gmail.com 1 , sumartik@umsida.ac.id 2 , herlindamayakumala@umsida.ac.id 3

## ABSTRACT
This study aims to identify the impact of internship experience, work motivation, and soft skills on student readiness to enter the world of work. The population in this study were students in the Management Study Program, Faculty of Business, Law and Social Sciences, Muhammadiyah University of Sidoarjo class of 2019. The quantitative research method and sample used were 110 students who were selected through non-probability  sampling  with  a  systematic  sampling  method.  Data  was  collected  through  the  use  of  a questionnaire with a Likert scale as a measurement scale. By using multiple linear regression analysis techniques in data analysis with the SPSS 25 analysis tool. The results of the study have fulfilled good validity so that the model is declared feasible. Based on data analysis, it can be concluded that there is a positive  and  significant  influence  partially  or  simultaneously  between  internship  experience,  work motivation, and soft skills on student work readiness in entering the world of work.
Keywords: Internship Experience; Work Motivation; Soft Skills; Working readiness.

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak dari pengalaman magang, motivasi kerja, dan soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa  pada  Program  Studi  Manajemen,  Fakultas  Bisnis,  Hukum  dan  Ilmu  Sosial  Universitas Muhammadiyah  Sidoarjo  angkatan  2019.  Metode  penelitian  kuantitatif  dan  sampel  yang  digunakan sebanyak  110  mahasiswa  yang  dipilih  melalui non-probability  sampling dengan  metode  sistematis sampling. Data dikumpulkan melalui penggunaan kuesioner dengan skala Likert sebagai skala pengukuran. Dengan menggunakan teknik analisis regresi linear berganda dalam analisis data dengan alat analisis SPSS 25. Hasil dari penelitian telah memenuhi validitas yang baik sehingga model dinyatakan layak. Berdasarkan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan secara parsial maupun simultan  antara  pengalaman  magang,  motivasi  kerja,  dan soft  skill terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa dalam memasuki dunia kerja.
Kata Kunci: Pengalaman Magang; Motivasi Kerja; Soft Skill ; Kesiapan Kerja
PENDAHULUAN
Di  era  industrialis  saat  ini, pertumbuhan dan perkembangan
ekonomi  sangat  pesat.  Hal  ini  dapat berdampak  signifikan pada pencari kerja, ketenagakerjaan,  dan  kualifikasi  tenaga kerja. Perkembangan industri yang pesat memaksa  Indonesia  untuk  menyiapkan sumber  daya  manusia  yang  berkualitas unggul  agar  mampu  bersaing.  Tujuan pengembangan  sumber  daya  manusia yaitu  untuk  meningkatkan  efisiensi  dan efektifitas  kerja  dalam  mencapai  tujuan program  kerja  organisasi.  Kualitas
Sumber Daya Manusia (SDM) menentukan  keberhasilan  suatu  bangsa yang dipengaruhi oleh kualitas pendidikan  sebagai  aset  utamanya mengingat  sektor  pendidikan  memegang peranan  yang  sangat  penting  dalam menentukan masa depan bangsa
Indonesia(Prayogo et al., 2022).
Tuntutan  dalam  kebutuhan  tenaga kerja  saat  ini  menuntut  agar  dunia pendidikan mampu saling bersaing dalam manghasilkan tenaga kerja yang terdidik, terampil,  inovatif,  terlatih,  memiliki disiplin  ilmu,  peka  terhadap  lingkungan,
serta berkualitas dan berdaya saing tinggi (Sari  &  Abrian,  2020).  Berdasarkan Tingkat  Pengangguran  Terbuka  (TPT), Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  mencatat 8,42 juta orang menganggur di Indonesia pada  Agustus  2022  (BPS,  2022).  BPS menunjukkan bahwa pengangguran ditingkat  lulusan  universitas  sebanyak 673,49  ribu,  kemudian  pada  tingkat lulusan  diploma  sebesar  159,49  ribu penganggur. Fenomena tersebut menggambarkan bahwa masih rendahnya kesiapan  kerja  SDM  di  Indonesia dibandingkan  dengan  negara-negara ASEAN lainnya. Oleh karena itu, negara Indonesia  harus  terus  berbenah  diri  dan berkembang  maju  mengikuti  negara- negara ASEAN lainnya.
Dalam keadaan ini mahasiswa yang akan  menjadi  calon  tenaga  kerja  harus mempersiapkan  diri  agar  memiliki kesiapan kerja sesuai dengan kemampuan-kemampuan yang dibutuhkan  dalam  dunia  kerja.  Maka mahasiswa perlu mengembangkan keterampilan  dan  kemampuan  yang dimilikinya.  Mahasiswa  yang  memiliki kesiapan keja didukung oleh kematangan fisik,  kematangan  mental,  memiliki pengalaman  belajar  yang  luas,  dapat berkomunikasi  dengan  baik,  tanggung jawab, dan berusaha mengikuti perkembangan dalam bidang keahliannya
(Pangastuti  &  Khafid,  2019).  Lulusan yang  mempunyai  kesiapan  kerja  yang baik  jika  mereka  menguasai  semua  hal yang  dibutuhkan  untuk  terjun  ke  dunia kerja. Maka mahasiswa perlu mengembangkan keterampilan dan kemampuan  seperti soft  skill ,  motivasi kerja,  dan  pentingnya  pengalaman  saat magang.
Kesiapan  kerja  dipandang  sebagai usaha  untuk  memantapkan  seseorang mempersiapkan
diri dalam hal pengetahuan,  keterampilan,  sikap  serta nilai  yang  diperlukan  dalam  menekuni sebuah  pekerjaan.  Seseorang  yang  dapat
meningkatkan  pengetahuannya,  maka akan  siap  dalam  memasuki  dunia  kerja dan  akan  bekerja  dengan  maksimal (Agusta,  2014).  Kesiapan  kerja  dapat menciptakan  masyarakat  yang  mandiri dan inovatif untuk pengembangan kreatif dan  bisa  menjadi  generasi  yang  lebih mandiri. Dengan itu seseorang mahasiswa dapat  meningkatkan  ilmu  pengetahuan dan  keahlian  yang  dimilikinya  tersebut agar  siap  ketika  memasuki  dunia  kerja dan  bersedia  melakukan  pekerjaanya dengan sebaik-baiknya.
Pengalaman magang sebagai modal  dalam  peningkatan soft  skill dan motivasi  kerja.  Pengalaman  magang dianggap penting untuk mengoptimalkan kesiapan kerja, dan jika mahasiswa tidak memilikinya tentu akan kesulitan untuk mencapai  semangat  dirinya  dalam manghadapi  dunia  kerja  nantinya. Berdasarkan wawancara yang dilakukan peneliti  pada  objek  penelitian,  maka dapat  disimpulkan  bahwa  mayoritas mahasiswa  program  studi  Manajemen Universitas  Muhammadiyah  Sidoarjo mempunyai  antusias  terhadap  program magang. Namun, jangka waktu magang yang  ditetapkan  hanya  1  bulan,  maka pengalaman  magang  yang  didapatkan kurang  maksimal.  Melalui  pengalaman magang, mahasiswa memiliki
kompetensi  yang  luar  biasa  khususnya ditingkat  pengetahuan,  serta  etos  kerja dan  skill  yang  memenuhi  tuntutan kehidupan  kerja  dan  memberikan apresiasi  juga  pengakuan  pengalaman kerja  sebagai  bagian  dari  proses pembelajaran.  Pentingnya  pengalaman kerja  dalam  membentuk  kesiapan  kerja sarjana  tercermin  melalui  keikutsertaan program magang sarjana (Maria Sofa et al., 2020).
Faktor  kesiapan  kerja  selain membutuhkan  pengalaman  magang  juga dibutuhkan  motivasi  untuk  memasuki dunia  kerja.  Motivasi  adalah  keinginan dasar  yang  dimiliki  seseorang  sebagai
suatu  impian,  harapan,  ambisi,  apresiasi dan  tujuan  (Febyanti,  2023).  Perilaku termotivasi  diberi  kekuatan,  diarahkan dan dipertahankan. Motivasi juga penting bagi mahasiswa untuk dapat mempertahankan semangat dalam dirinya untuk  menyelesaikan  suatu  aktivitas (khususnya  aktivitas  dalam  proses pembelajaran).  Dengan  adanya  motivasi seseorang akan tergerak untuk melakukan sesuatu yang diharapkan. Demikian pula dalam  kesiapan  kerja  perlu  adanya motivasi kerja guna mencapai tujuan yang diharapkan.  Terdapat  tiga  unsur  dalam pengertian  motivasi  yaitu  intensitas, tujuan, dan ketekunan. Mahasiswa harus berusaha  seoptimal  mungkin  dalam pencapaian  tujuan  perusahaan  yang dipengaruhi  oleh  kemampuan  usaha untuk  memuaskan  beberapa  kebutuhan individu.
Motivasi  kerja  mengacu  pada  apa pun  yang  dapat  menimbulkan  dorongan dan  semangat  untuk  mengaktifkan, mengarahkan dan mengoptimalkan aktivitas  untuk  melengkapi  kebutuhan yang  diharapkan  untuk  kesiapan  kerja dalam memasuki dunia pekerjaan (Roy & Sumartik,  2021).  Diharapkan  motivasi kerja  mahasiswa  yang  tinggi  akan  dapat memberikan  efek  yang  baik  pada kesiapan  kerja  mahasiswa.  Dengan motivasi  kerja  yang  tinggi  maka mahasiswa  hendak  termotivasi  untuk mencapai  cita-citanya,  motivasi  ini menghasilkan  mahasiswa  untuk  giat menggali  ilmu  dan  mempersiapkan  diri untuk memenuhi standar yang dibutuhkan oleh  dunia  kerja  (Riwayati  &  Santoso, 2022).
Motivasi didasarkan pada pengaruh sikap/dorongan yang mendukung  dan  membimbing  perilaku mahasiswa  untuk  menciptakan  kesiapan kerja yang baik.
Soft  skill merupakan  keterampilan seseorang  dalam  berasosiasi  dengan orang  lain  atau  mengembangkan  dirinya dalam  melakukan  pekerjaan  berupa
perilaku  sopan,  adaptif,  sabar,  beretika, bertanggungjawab,  komunikatif,  jujur, bekerja secara tim, keterampilan wirausaha, dan memiliki jiwa kepemimpinan (Fauzan, 2019). Soft skills sungguh  penting  dalam  membangun workability seseorang agar lebih percaya diri  dalam  menjalankan  pekerjaan  serta beradaptasi  dengan  lingkungan  kerjanya (Rahmadani  &  Mardalis,  2022).  Mereka berperan  penting  dalam  menentukan perkembangan prestasi dan kesiapan kerja seseorang dalam dunia pekerjaan. Setiap lulusan  perguruan  tinggi  harus  memiliki keterampilan tersebut untuk melamar atau mencari  pekerjaan  setelah  lulus  dari jenjang  pendidikan.  Oleh  karena  itu, kemampuan soft  skill harus  diperhatikan agar  tingkatan  kerja  seseorang  menjadi lebih baik.
Keterampilan  seseorang  dalam bekerjasama dengan orang lain
(interpersonal  skill) dan  keterampilan dalam pengaturan diri (intrapersonal skill) yang  bisa  berkembang  untuk  bekerja secara optimal serta kebiasaan dan ciri-ciri lain  selain  kemampuan  teknis  (Fransiska & Aida, 2022). Soft skill ini dapat diasah dalam suatu organisasi, karena umumnya dalam  suatu  organisasi  yang  merupakan kumpulan  orang-orang,  maka  dengan sendirinya akan terbentuk dan berkembang kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dalam suatu organisasi  (Siburian  et  al.,  2022).  Ada sejumlah soft skill yang perlu dipertimbangkan bagi calon tenaga kerja, antara lain komunikasi, bekerja secara tim, keterampilan  wirausaha,  keterampilan kepemimpinan,  beretika  dan  moral. Berdasarkan  tabel  kompetensi  dibawah dapat  disimpulkan  bahwa soft  skill etika, komunikasi, kerjasama tim, dan pengembangan  diri  mahasiswa  program studi  manajemen  harus  dipertimbangkan dan  ditingkatkan  lagi  untuk  memenuhi tuntutan  di  dunia  kerja.  Oleh  karena  itu, supaya  tingkat  kesiapan  kerja  yang
dipunyai  dapat  semakin  baik  maka kemampuan soft  skill sangat  perlu diperhatikan.
Tabel 1. Data Kemampuan Soft Skill
Mahasiswa
Sumber: Tracer  Study Manajemen
UMSIDA Berdasarkan  penjelasan  diatas, maka dapat dilihat bahwa terdapat realitas antara  yang  semestinya  terjadi  dengan kebenaran  yang  ada.  Sehingga  membut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian  dengan  judul  “Pengaruh Pengalaman  Magang,  Motivasi  Kerja, dan Soft  Skill Terhadap  Kesiapan  Kerja Mahasiswa  dalam  Memasuki  Dunia Kerja”.  Penelitian  ini  tujuannya  untuk mengetahui  pengaruh  dari  pengalaman magang,  motivasi  kerja  dan soft  skills dalam  membentuk  kesiapan  kerja mahasiswa perguruan tinggi di
Universitas  Muhammadiyah  Sidoarjo khususnya  program  studi  manajemen tahun  2019  baik  secara  parsial  maupun simultan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan  penelitian  kuantitatif.  Objek penelitian ini adalah mahasiswa manajemen  Universitas  Muhammadiyah
Sidoarjo  angkatan  tahun  2019.  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  semua mahasiswa  program  studi  manajemen angkatan  tahun  2019  di  Universitas Muhammadiyah  Sidoarjo  berjumlah  406 mahasiswa.
Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan rumus slovin untuk  memadatkan  jumlah  populasi.
teknik non-probability  sampling dengan menggunakan teknik sampling sistematis teknik  pengambilan  sampel  bedasarkan NIM responden bernomor ganjil. Jumlah sampel  yang  diperoleh  sebanyak  110 responden. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini meliputi Primary Data yang  didapatkan  melalui  observasi  dan penyebaran kuesioner. Sedangkan Secondary  Data menggunakan  data  dari tracer studi , dan artikel jurnal penelitian terdahulu yang relevan berkaitan dengan topik  penelitian  pengaruh  pengalaman magang,  motivasi  kerja,  dan soft  skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  kuesioner  dengan menggunakan  skala  Likert.  Metode analisis  data  dalam  penelitian  ini meliputi: Uji Validasi dan Uji Realibilitas, Uji Normalitas, Uji Multikolinearitas, dan Uji  Heteroskedastisitas.  Kemudian  data akan di uji analisis regresi linear berganda untuk  mengetahui  nilai  konstanta  dan nilai  koefisien  suatu  variabel  dengan menggunakan  alat  bantu  software  olah data SPSS. Serta Uji Hipotesis (Uji t dan Uji F).
HASIL DAN

## PEMBAHASAN
PENELITIAN Uji Validitas Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel Indikato r Correlatio n (r- hitung) Keteranga n Pengalama n Magang (X1) X1.1 0,675 Valid X1.2 0,680 Valid X1.3 0,700 Valid X1.4 0,735 Valid X1.5 0,663 Valid Motivasi Kerja (X2) X2.1 0,649 Valid X2.2 0,462 Valid X2.3 0,610 Valid X2.4 0,589 Valid Soft Skill (X3) X3.1 0,700 Valid X3.2 0,697 Valid X3.3 0,659 Valid X3.4 0,646 Valid Kesiapan Kerja (Y) Y1.1 0,664 Valid Y1.2 0,714 Valid Y1.3 0,712 Valid Y1.4 0,664 Valid
Y1.5 0,637 Valid Sumber: data primer diolah 2023 Berdasarkan hasil uji validitas pada tabel 2, diketahui bahwa hasil penelitian seluruh  item  pernyataan  kuesioner  dari variabel  (X)  dan  variabel  (Y)  memiliki r hitung >  r tabel ,  sehingga  dapat  dikatakan bahwa item pernyataan dari variabel (X) dan  variabel  (Y)  dinyatakan  valid  dan dapat  digunakan  untuk  mengukur variabel yang telah diteliti. Dengan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa semua variabel penelitian tersebut dapat dikatakan  calid  (signifikan)  karena  nilai korelasi  validitas  melebihi  0,3  (Ghozali,
2018).

## Uji Reliabilitas
Untuk mengukur tingkat konsistensi instrumen penelitian, peneliti melakukan pengujian reliabilitas instrumen.  Hasil  pengujian  tersebut tercantum dalam tabel di bawah ini : Tabel 3. Hasil Uji Reabilitas Variabel Nilai Cronbach alpha Kriteria  Keterangan Pengalaman Magang (X1) 0,868 > 0,70 Realiable Motivasi Kerja (X2) 0,774 > 0,70 Realiable Soft Skill (X3) 0,841 > 0,70 Realiable Kesiapan Kerja (Y) 0,860 > 0,70 Realiable Sumber: data diolah 2023 Dari pengujian reabilitas
didapatkan  Nilai  Cronbach's  Alpha variabel  Pengalaman  Magang  (X1), Motivasi Kerja (X2), Soft Skill (X3), dan Kesiapan  Kerja  (Y)  memiliki  reliabilitas yang baik karena nilai Cronbach's Alpha melebihi 0,70.
Uji Normalitas Tabel 4. Hasil Uji Normalitas
Sumber: data diolah 2023
Berdasarkan  tabel  yang  disajikan, diperoleh  hasil  uji  normalitas  variabel dependen Kesiapan Kerja (Y) digunakanlah Kolmogorov-Smirnov test. Dengan  hasil  pengujian  menunjukkan bahwa nilai Asymp.Sig.(2-tailed) sebesar 0,161  >  0,05,  yang  menunjukkan  bahwa data tersebut memiliki distribusi normal.

## Uji Autokorelasi
Hasil uji Durbin-Watson tercantum dalam tabel model summary berikut.
Tabel 5. Hasil Uji Autokorelasi
Sumber: data diolah 2023 Dalam  kasus  ini,  nilai  dl  adalah 1,6336 dan nilai du adalah 1,7455, dengan K  =  3  dan  n  =  110.  Kemudian membandingkan nilai uji Durbin-Watson dengan  nilai  dl  dan  du,  yaitu  1,7455  < 1,849 < 2,2545, dapat disimpulkan bahwa nilai Durbin-Watson berada di antara du dan 4-du (Du < d < 4-du). Oleh karena itu, dapat  disimpulkan  pada  model  regresi dalam penelitian ini tidak terdapat gejala autokorelasi, sesuai dengan hasil analisis yang telah dilakukan.

## Uji Heterokedastisitas
Gambar 1. Scatterplot
Dari scatterplot di  atas,  dapat diamati  bahwa  titik-titik  tersebar  secara acak di bagian atas maupun bawah angka nol  pada  sumbu  vertikal  atau  sumbu  Y.
Hal  ini  menunjukkan  bahwa  tidak  ada pola  yang  jelas  atau  sistematis  dalam varians variabel sepanjang rentang nilai- nilai  yang  diamati.  Dengan  demikian, dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  terdapat heteroskedastisitas  pada  model  regresi yang digunakan dalam penelitian ini.
Uji Multikolinearitas Tabel 6. Hasil Uji Multikolinearitas
Sumber: data diolah 2023 Berdasarkan  tabel  yang  disajikan, terdapat  nilai  VIF (Variance  Inflation Factor) dan Tolerance untuk  variabel Pengalaman  Magang,  Motivasi  Kerja, dan Soft Skill dengan nilai VIF < 10 dan nilai Tolerance > 0,10. Berdasarkan nilai- nilai  tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa dalam  model  yang  terbentuk  tidak terdapat gejala multikolinearitas.

## Uji Regresi Linear Berganda
Tabel 7. Hasil Uji Regresi Linear Berganda
Sumber: data diolah 2023 Berdasarkan  analisis  pada  tabel diatas  menggunakan  program  SPSS, maka  diperoleh  persamaan  regresi sebagai berikut:
Y = 0,619 + 0,438X1 + 0,414X2 + 0,209X3 + e Dari  persamaan  regresi  yang terbentuk  diatas  memberikan  penjelasan sebagai berikut:
a. Konstanta
Nilai konstanta bernilai positif 0,619. Hal  ini  menunjukkan  bahwasanya tanpa  adanya  pengaruh  variabel bebas  yaitu  pengalaman  magang, motivasi  kerja  dan soft  skill .  Maka artinya  nilai  variabel  terikat  yaitu kesiapan kerja tetap konstan sebesar
0,619. b. Pengalaman magang Nilai koefisiensi bernilai 0,438 antara pengalaman magang dengan kesiapan kerja  memasuki  dunia  kerja  memiliki hubungan positif. Hal ini berarti bahwa variabel  pengalaman  magang  naik  1 persen  dengan  asumsi  variabel  yang lainnya  tetap,  maka  akan  diikuti dengan  kenaikan  kesiapan  kerja mahasiswa  dalam  memasuki  dunia kerja sebesar 0,438.
c. Motivasi kerja Nilai koefisiensi bernilai 0,414 antara motivasi  kerja  dengan  kesiapan  kerja memasuki  dunia  kerja  memiliki hubungan positif. Hal ini berarti bahwa variabel  motivasi  kerja  naik  1  persen dengan  asumsi  variabel  yang  lainnya tetap,  maka  akan  diikuti  dengan kenaikan  kesiapan  kerja  mahasiswa dalam  memasuki  dunia  kerja  sebesar 0,414.
d. Soft skill
Nilai koefisiensi bernilai 0,209 antara soft  skill dengan  kesiapan  kerja mahasiswa  dalam  memasuki  dunia kerja  memiliki  hubungan  positif.  Hal ini  berarti  bahwa  variabel soft  skill naik 1 persen dengan asumsi variabel yang lainnya tetap, maka akan diikuti dengan  kenaikan  kesiapan  kerja mahasiswa  dalam  memasuki  dunia kerja sebesar 0,209.

## Uji Parsial (Uji t)
Berdasarkan uji regresi tabel 7 diatas maka dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Pengaruh  pengalaman  Magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja
Berdasarkan tabel 7 diatas, Variabel pengalaman  magang  (X1)  memiliki nilai  t hitung >  t tabel (5,749  >  1,659).
Maka, disimpulkan adanya pengaruh kuat  bahwa  H1  diterima.  Dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 hal ini berarti H1 diterima yakni Pengalaman  Magang  berpengaruh secara  signifikan  terhadap  kesiapan kerja  mahasiswa  dalam  memasuki dunia kerja.
2. Pengaruh Motivasi kerja terhadap kesiapan  kerja  mahasiswa  dalam memasuki dunia kerja
Berdasarkan tabel diatas, Variabel motivasi  kerja  (X2)  memiliki  nilai t hitung >  t tabel (4,150  >  1,659).  Maka, disimpulkan  adanya  pengaruh  kuat bahwa  H2  diterima.  Dengan  nilai signifikansi  0,000  <  0,05  hal  ini berarti  H2  diterima  yakni  Motivasi Kerja  berpengaruh  secara  signifikan terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa dalam memasuki dunia kerja.
3. Pengaruh Soft  skill terhadap kesiapan  kerja  mahasiswa  dalam memasuki dunia kerja
Variabel soft  skill (X3)  memiliki nilai  t hitung >  t tabel (2,122  >  1,659). Maka, disimpulkan adanya pengaruh kuat  bahwa  H3  diterima.  Dengan nilai signifikansi 0,036 < 0,05 hal ini berarti  H3  diterima  yakni Soft  Skill berpengaruh secara signifikan terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa dalam memasuki dunia kerja. Uji Simultan (Uji F) Tabel 8. Hasil Uji F Berdasarkan tabel 8 diatas,
diperoleh nilai : F hitung sebesar 141,204 nilai  ini  lebih  besar  dari  nilai  F  tabel
dengan df 1 = 3 dan df 2 = 106 (141,204 > 2,690)  maka    dapat  disimpulkan  bahwa variabel  bebas  yang  terdiri  dari pengalaman  magang,  motivasi  kerja  dan soft  skill terdapat  pengaruh  secara simultan  terhadap  variabel  terikat  yaitu kesiapan kerja.

## PEMBAHASAN
Pengalaman  magang  berpengaruh terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa dalam memasuki dunia kerja
Berdasarkan  hasil  analisis  data mengenai pengaruh pengalaman magang terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa dalam memasuki dunia kerja, pengalaman magang berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja.  Hasil  kuesioner  menunjukkan bahwa  pengalaman  magang  mahasiswa program  studi  manajemen  angkatan 2019  diukur  berdasarkan  indikator durasi  pelaksanaan  magang  yang meliputi  waktu  yang  ideal  dalam pelaksanaan magang. Hal ini berdasarkan jawaban skor tertinggi pada indikator durasi pelaksanaan magang.
Hal  ini  dapat  dibuktikan  dengan responden  yang  mengikuti  magang internal  pada  prodi  manajemen  dengan waktu  pelaksanaan  magang  satu  bulan.
Contohnya Program magang bersertifikat  kampus  merdeka  yang dilaksanakan  selama  4  hingga  6  bulan. Program magang bersertifikat UMSIDA
(MBU) dengan waktu 6 bulan. Selain itu, Program  magang  ATR/BPN  yang merupakan  magang  kementrian  agraria dan  tata  ruang  atau  badan  pertahanan nasional  dilaksanakan  selama  4  bulan.
Dengan  begitu  program  magang  yang ada  dengan  waktu  yang  lebih  lama dengan kisaran waktu 3 hingga 6 bulan maka  mahasiswa  akan  mendapatkan ilmu  dan  pengalaman,  serta  keahlian yang lebih optimal. Sehingga mahasiswa dapat memiliki ambisi atau tujuan yang
jelas  untuk  maju  dan  mengikuti perkembangan  sesuai  dengan  bidang keahliannya  dalam  bekerja.  Karena  di dunia  kerja,  perusahaan  membutuhkan tenaga  kerja  yang  kompeten  dan produktif  untuk  mencapai  tujuan perusahaannya. Sehingga, dengan
adanya  pengalaman  magang  yang diperoleh mahasiswa dengan durasi yang lebih  lama  maka  dapat  menambah kualitas diri, meningkatkan kepercayaan diri  dan  bisa  membantu  menghadapi dunia kerja yang sesungguhnya.
Penelitian  ini  sejalan  dengan temuan  penelitian  lain  yang  dilakukan oleh (Syandianingrum & Wahjudi, 2021), (Tyas  Sari  et  al.,  2022),  (Faradila Suyanto,  Elvi  Rahmi,  2019)  yang menunjukkan  pengaruh  positif  dan signifikan  antara  pengalaman  magang terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa dalam memasuki dunia kerja.
Motivasi kerja berpengaruh terhadap kesiapan  kerja  mahasiswa  dalam memasuki dunia kerja
Berdasarkan  hasil  analisis  data mengenai  pengaruh  motivasi  kerja terhadap  kesiapan  kerja  mahasiswa dalam  memasuki  dunia  kerja,  berarti motivasi  kerja  berpengaruh  secara parsial dan signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja.  Hasil  kuesioner  menunjukkan bahwa  motivasi  kerja  pada  mahasiswa prodi manajemen angkatan 2019 diukur berdasarkan indikator harapan dan cita- cita  memasuki  dunia  kerja.  Hal  ini berdasarkan  jawaban  responden  yang memberikan  jawaban  positif  dengan skor pada indikator harapan dan cita-cita.
Hal  ini  dapat  dibuktikan  bahwa mahasiswa  memiliki  keinginan  untuk menjadi suksess sehingga bisa membahagiakan  orang  lain.  Misalnya terdapat seminar yang diadakan dikampus  seperti  webinar  nasional persiapan dunia kerja. Seminar
entrepreneurship seris, how to turn your passion into 5 figure profitable business . Webinar  dapatkan  wawasan  bekerja  di perusahaan  impian.  Selain  itu  terdapat persiapan  dunia  kerja:  tips  agar  di  lirik HRD. Webinar untuk mendapatkan tips sukses berkarir dari para ahli. Workshop peningkatan  kompetensi  mahasiswa menghadapi dunia kerja. Dengan adanya seminar  mahasiswa  akan  termotivasi untuk  mencapai  keinginan  dan  cita-cita untuk  bekerja  sesuai  kemampuan  dan keahlian  yang  dimilikinya.  Motivasi untuk  bekerja  pada  diri  mereka  maka akan memberikan dorongan dan
semangat  untuk  terjun  ke  dunia  kerja. Sehingga mahasiswa memiliki motivasi yang  kuat  dalam  mencapai  tujuan  yang jelas  untuk  maju  dan  dapat  mengikuti perkembangan  sesuai  dengan  bidang keahliannya  dalam  bekerja.  Semakin tinggi  motivasi  untuk  bekerja,  maka akan  semakin  mendorong  mahasiswa untuk sebanyak mungkin membekali diri dengan  berbagai  kompetensi  yang diperlukan  dalam  bekerja  sehingga kesiapan  kerja  yang  dimiliki  menjadi memadai.
Penelitian  ini  sejalan  dengan temua  penelitian  lain  yang  dilakukan oleh  (Rahmadani  &  Mardalis,  2022), (Humalik, n.d.), (Ambarwati et al., 2020) yang  membuktikan  bahwa  motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja.
Soft  skill berpengaruh  terhadap kesiapan  kerja  mahasiswa  dalam memasuki dunia kerja
Berdasarkan  hasil  analisis  data mengenai  pengaruh soft  skill terhadap kesiapan  kerja  mahasiswa  dalam memasuki  dunia  kerja,  berarti soft  skill secara  parsial  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  kesiapan  kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa soft  skill mahasiswa  manajemen  2019
diukur  berdasarkan  indikator  etika.  Hal ini  berdasarkan  tanggapan  beberapa responden  yang  memberikan  jawaban positif dengan skor pada indikator etika.
Hal  ini  dapat  dibuktikan  dengan menghormati  dan  tidak  mengganggu partner  yang  sedang  sibuk  akan pekerjaannya. Tidak menyudutkan ketika partner  mempunyai  pendapat  yang berbeda.  Tidak  memotong  pembicaraan lawan  bicara  saat  sedang  presentasi. Kemudian,  kebiasaan  penerapan  atau pengimplementasian disiplin waktu akan membuat  mahasiswa  terbiasa  hadir  dan bekerja tepat waktu. Selanjutnya, memperhatikan hak atau pendapat partner dalam  pengambilan  keputusan  didalam dunia  perkuliahan.  Selain  itu,  semangat dan rasa tanggung jawab akan mempengaruhi kualitas kerja dan
semangat  kerja  mahasiswa.  Karena  itu, etika inilah yang menjadi kebiasaan atau pembawaan  mahasiswa  yang  kemudian dapat  menimbulkan  semangat,  kualitas kerja  dan  keahlian  dalam  dunia  kerja nantinya.
Penelitian  ini  sejalan  dengan temuan  penelitian  lain  yang  dilakukan oleh  (Rahmadani  &  Mardalis,  2022), (Fauzan, 2019), (Azizah et al., 2021) yang menunjukkan bahwa soft skill mempunyai pengaruh positif dan
signifikan  terhadap  kesiapan  kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja. Dan sebaliknya penelitian (Siburian et al., 2022),  memberikan  hasil  yang  berbeda, menyatakan  bahwa soft  skill tidak berpengaruh terhadap kesiapan kerja.
Pengalaman  Magang,  Motivasi  Kerja, dan Soft  Skill berpengaruh  terhadap kesiapan  kerja  mahasiswa  dalam memasuki dunia kerja
Berdasarkan  hasil  analisis  data mengenai pengaruh pengalaman magang, motivasi  kerja  dan soft  skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa dalam memasuki dunia
kerja, berarti
berpengaruh secara simultan dan signifikan  pada  variabel  pengalaman magang,  motivasi  kerja,  dan soft  skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa dalam memasuki  dunia  kerja  yang  artinya seorang  mahasiswa  dapat  melaksanakan magang  dengan  waktu  dan  program magang  yang  telah  tersedia  sehingga mahasiswa  memperoleh  pengalaman magang,  ilmu  dan  keahlian  yang  lebih optimal  untuk  maju  dan  mengikuti perkembangan  sesuai  dengan  bidang keahliannya  dalam  bekerja.  Kemudian melalui  seminar  dengan  tema  kesiapan kerja maka mahasiswa akan memperoleh motivasi inspiratif yang dapat mengembangkan  keahliaanya  dalam memasuki  dunia  kerja  nantinya.  Serta etika  yang  menjadi  kebiasaan  atau pembawaan  mahasiswa  yang  kemudian dapat  menimbulkan  semangat,  kualitas kerja  dan  keahlian  dalam  dunia  kerja nantinya.
Hasil kuesioner menunjukkan bahwapengalaman  magang,  motivasi kerja,  dan  soft  skill  berpengaruh  secara simultan terhadap kesiapan kerja mahasiswa dalam memsasuki dunia kerja. Hasil  penelitian  ini  dibuktikan  dengan banyaknya hasil responden yang memberikan jawaban positif jika pengalaman  magang,  motivasi  kerja  dan soft  skill  mempengaruhi  kesiapan  kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja. Dengan  adanya  pengalaman  magang, motivasi  kerja,  dan  soft  skill  akan membuat  mahasiswa  memiliki  kesiapan yang lebih matang untuk memasuki dunia kerja.
Hasil ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh yang menunjukkan pengalaman magang, motivasi kerja, dan soft  skill terhadap  kesiapan  kerja mahasiswa dalam memasuki dunia kerja yang secara simultan dan signifikan.

## PENUTUP Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian
menunjukkan bahwa: 1. Pengalaman  magang  berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan kerja  mahasiswa  dalam  memasuki dunia  kerja.  Jadi,  dapat  dikatakan bahwa mahasiswa manajemen angkatan 2019 Universitas Muhammadiyah  Sidoarjo  memiliki kesiapan  kerja  dan  mengikuti perkembangan sesuai dengan bidang  keahliannya  dalam  bekerja melalui  pengalaman  magang.  Hal ini  menunjukkan  bahwa  semakin banyak  pengalaman  yang  dimiliki mahasiswa  maka  akan  semakin tinggi  pula  kesiapan  kerja  yang dimilikinya.
2. Motivasi  kerja  berpengaruh  secara signifikan  terhadap  kesiapan  kerja. Jadi dapat dikatakan bahwa mahasiswa  manajemen  angkatan 2019  Universitas  Muhammadiyah Sidoarjo  memiliki  motivasi  untuk bekerja pada diri mereka untuk maju dan dapat mengikuti perkembangan sesuai  dengan  bidang  keahliannya dalam bekerja. Hal ini menunjukkan bahwa  Semakin  tinggi  motivasi untuk  bekerja,  maka  akan  semakin mendorong mahasiswa untuk sebanyak  mungkin  membekali  diri dengan  berbagai  kompetensi  yang diperlukan  dalam  bekerja  sehingga kesiapan  kerja  yang  dimiliki menjadi memadai.
3. Soft  skill berpengaruh  secara signifikan  terhadap  kesiapan  kerja. Jadi dapat dikatakan bahwa mahasiswa  manajemen  angkatan 2019  Universitas  Muhammadiyah Sidoarjo  memiliki  pembawaan mahasiswa  yang  kemudian  dapat menimbulkan  semangat,  kualitas kerja dan keahlian dalam dunia kerja nantinya.

## DAFTAR PUSTAKA
Agusta, Y. N. (2014). Hubungan Antara Orientasi  Masa  Depan  dan  Daya
Juang  Terhadap  Kesiapan  Kerja Pada  Mahasiswa  Tingkat  Akhir Fakultas  Ilmu  Sosial  Dan  Ilmu Politik di Universitas Mulawarman. Psikoborneo: Jurnal  Ilmiah  Psikologi , 2 (3), 133–140. https://doi.org/10.30872/psikobor neo.v2i3.3653
Ambarwati, N., Pendidikan Ekonomi, J., &  Ekonomi,  F.  (2020).  Pengaruh Praktik  Kerja  Industri  (Prakerin), Motivasi  Kerja  dan  Self  Efficacy Terhadap  Kesiapan  Kerja  Siswa.
Economic  Education  Analysis Journal , 9 (3), 831–843. https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i3. 42409 Azizah, D. N., Muslim, S., & Cholik, M. (2021). The correlation of industrial work experience and soft skills  on  work  readiness  of graduated  of  vocational  high school. International  Journal  for Educational and Vocational Studies , 3 (4), 248. https://doi.org/10.29103/ijevs.v3i4 .3018 BPS.  (2022).  Berita  Resmi  Statistik.  In
Bps.Go.Id (Vol.  19,  Issue  27). https://lampung.bps.go.id/pressrel ease/2022/08/05/1042/pertumbuh an-ekonomi-provinsi-lampung- triwulan-ii-2022.html
Faradila  Suyanto,  Elvi  Rahmi,  A.  T. (2019). Pengaruh Minat Kerja dan Pengalaman  Magang  Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Fakultas  Ekonomi  Universitas Negeri Padang. Ecogen , 2 (2), 187– 196.
Fauzan. (2019). Pengaruh Soft Skill dan
Locus  of  Control  Terhadap Kesiapan  Fresh  Graduate  dalam Era Industri 4.0 (Studi Pada Prodi
Manajemen  Unihaz  Bengkulu). Creative  Research  Management Journal , 2 (2), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.3 2663/crmj.v2i2.1105 Febyanti,  S.  N.  (2023).  The  Effect  of Industrial Work Experience, Productive  Subjects  Learning Outcomes,  Work  Motivation,  and
Soft  Skills  on  Work  Readiness.
JEEBM , 1 (1).
Fransiska,  L.,  &  Aida,  N.  (2022).  Soft
Skills  and  Work  Motivation Aspect on the Work Readiness of Students  Majoring  in  Business Administration of Politeknik Negeri Nunukan. ATLANTIS PRESS , 647 , 865–868. Ghozali,  I.  (2018).  Aplikasi  Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. In universitas diponegoro . Humalik, O. (n.d.). Pengembangan SDM Pelatihan Ketenagakerjaan Pendidikan Terpadu (P. B. Aksara (ed.)).
Maria  Sofa,  F.,  Suryani,  N.,  &  Dyah
Rahmawati,  F.  (2020).  The Influence  of  Industrial  Work Practice  (Internship),  Corporate World Information, and Motivation  of  Entering  Corporate World towards Working Readiness of Students at Class XII Office Administration Department in  SMK  Negeri  2  Temanggung 2018/2019. KnE  Social  Sciences .
https://doi.org/10.18502/kss.v4i6. 6637
Pangastuti,  U.,  &  Khafid,  M.  (2019). Peran  Kematangan  Karir  dalam Me-mediasi Kompetensi Kejuruan dan Efikasi Diri terhadap Kesiapan Kerja Siswa. Economic Education Analysis  Journal , 8 (2),  485–500. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2. 31496
Prayogo,  D.,  Hermanto,  A.  W.,
Widiatmaka, F. P., Prasetyo, D., & Sugiyarto, S. (2022). The Effect of Practical  Experience,  Knowledge of  Job  Opportunities,  Teacher Professionalism and Work Motivation  on  Work  Readiness. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan , 7 (1), 204–218. https://doi.org/10.25217/ji.v7i1.20 62 Rahmadani, D., & Mardalis, A. (2022).
Improving  Student’s  Working Readiness  by  Increasing  Soft Skills,  Self-Efficacy,  Motivation, and  Organizational  Activities. ATLANTIS PRESS , 655 , 273–279.
Riwayati, S., & Santoso, J. T. B. (2022). The  Effect  of  Internship  and Emotional  Intelligence  on  Work Readiness Through Work Motivation  as  an  Intervening Variable. Economic  Education
Analysis Journal , 11 (2), 130–143. https://doi.org/10.15294/eeaj.v11i
2.57969 Roy,  F.  I.,  &  Sumartik,  S.  (2021).  The
Effect of Leadership, Self-Efficacy and  Work  Motivation  on  Work Discipline  With  Organizational Commitment  as  an  Intervening Variable. Academia Open , 5 , 1–16. https://doi.org/10.21070/acopen.5.
2021.1767 Sari, Y., & Abrian, Y. (2020). Pengaruh Pengalaman  Lapangan  Industri terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa  Program  Studi  D4 Manajemen  Perhotelan  Angkatan
2015  Universitas  Negeri  Padang. JURNAL  KAJIAN  PARIWISATA DAN  BISNIS  PERHOTELAN , xx (xx). http://jkpbp.ppj.unp.ac.id/ Siburian, B., Afifah, S., Tumpal Sinaga, P.,  Marpaung,  O.,  &  Tinggi  Ilmu
Ekonomi Jayakarta, S. (2022). The Effect Of Soft Skill And Hard Skill On Work Readiness Of The 2018 STIE Jayakarta Students.
Economics,  Management  and Science  (IJIEMS) , 1 (2),  136–151. https://doi.org/10.52362/ijiems.v1 i2.881 Syandianingrum,  A.,  &  Wahjudi,  E.
(2021).  Pengaruh  Mata  Diklat Produktif Akuntansi dan Pengalaman  Prakerin  Terhadap Kesiapan  Kerja  dengan  Variabel Moderasi  Efikasi  Diri. Jurnal Pendidikan  Akuntansi  (JPAK) ,
9 (1), 2722–7502.
Tyas  Sari,  R.,  Nurhidayati,  M.,  Puspita
Jaya Krajan, J., & Timur, J. (2022). Pengaruh  Lingkungan  Keluarga Dan Pengalaman Magang Terhadap  Kesiapan  Kerja  (Studi Kasus  Mahasiswa  FEBI  IAIN Ponorogo Angkatan 2018). Jurnal
Tanwil:  Jurnal  Ekonomi  Islam , VIII (1), 1–12.
http://ecampus.iainbatusangkar.ac. id/ojs/index.php/tamwil/index