Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631

## EFEKTIVITAS EDUKASI MELALUI APLIKASI MPASI TERHADAP TINGGI BADAN ANAK
Rezah Andriani¹*
*Program Studi DIII Kebidanan IKesT Muhammadiyah Palembang korespondensi email : ahsanalmaisan@gmail.com

## ABSTRAK
Pendahuluan: Masalah  gizi  (Kekurangan  Energi  dan  Protein)  dan  stunting  dapat  terjadi karena salah satu faktor penyebab yaitu pemberian MP-ASI yang kurang tepat. MP-ASI yang baik  adalah  memenuhi  persyaratan  tepat  waktu,  bergizi  lengkap,  cukup  dan  seimbang, aman, dan diberikan dengan cara yang benar. Kurangnya kesedaran dan pengetahuan ibu tentang  gizi  yang  baik  diberikan  kepada  anak  memegang  peranan  yang  penting  dalam menjaga  kualitas  makanan  yang  diberikan. Metode: Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  kuantitatif,  metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  quasi eksperimen  dengan  jenis pre-post  test  control  group  design . Hasil: Penggunaan  edukasi melalui aplikasi MPASI lebih efektif 1,4 kali lebih besar dari pada edukasi melalui leaflet dalam  meningkatkan  Tinggi  Badan  (TB)  Bayi  sebesar  ≥1,9  cm. Diskusi: Pemberian edukasi  dan  pendidikan  gizi  mengenai  MP-ASI  merupakan  salah  satu  upaya  untuk mencegah terjadinya stunting atau balita pendek.
Kata Kunci: Aplikasi, MPASI, Tinggi Badan, Anak

## Effectiveness of Education through the MPASI Application on Children's Height

## ABSTRACT
Introduction: Nutritional problems (Energy and Protein Deficiency) and stunting can occur due to one of the contributing factors, namely inappropriate complementary feeding. A good MP-ASI is fulfilling the requirements on time, nutritionally complete, sufficient and balanced, safe, and given in the right way. Lack of awareness and knowledge of mothers about good nutrition  given  to  children  plays  an  important  role  in  maintaining  the  quality  of  the  food provided. Method: This study uses a quantitative approach, the method used in this study is a quasi-experimental type of pre-post test control group design. Results: The use of education through the MPASI application was 1.4 times more effective than education through leaflets in increasing  the Baby's Height  (TB) by 1.9  cm. Discussion:  roviding  education  and  nutrition education about MP-ASI is one of the efforts to prevent stunting or short toddlers.
Keywords: Application, MPASI, Height, Children
Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631

## PENDAHULUAN
Data  pravelensi  balita  stunting  yang dikumpulkan  World  Health  Organization (WHO),  Indonesia  termasuk  dalam  negara ketiga  yang  memiliki  pravelensi  tertinggi  di regional  Asia  Tenggara/  South-East  Asia Regional  (SEAR)  (Kementerian  Kesehatan RI, 2018). Rata-rata pravelensi balita stunting di Indonesia tahun 2005-2017 sebesar 36,4% dan pada tahun 2018 pravelensi ini menurun menjadi  30,8%,  sedangkan  masalah  gizi berdasarkan  data  riset  kesehatan  dasar tahun 2018, diketahui bahwa sebesar 17,7% bayi  usia  di  bawah  lima  tahun  masih mengalami  masalah  gizi.  Masalah  gizi tersebut  terdiri  dari  kejadian  balita  yang mengalami gizi buruk sebesar 3,9% dan yang menderita  gizi  kurang  sebesar  13,8%. Menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh Rodamo  (2018)  menyatakan  bahwa  anak usia  6-11  bulan  adalah  usia  bayi  yang memiliki  resiko  lebih  besar  mengalami  KEP (Mayisso Rodamo, 2018).
Masalah  gizi  (Kekurangan  Energi  dan Protein)  dan  stunting  dapat  terjadi  karena salah satu faktor penyebab yaitu pemberian MP-ASI  yang  kurang  tepat  (Arifin  et  al., 2020). MPASI adalah makanan dan minuman  yang  diberikan  kepada  anak  usia 6 –24  bulan  untuk  pemenuhan  kebutuhan gizinya.  WHO  bersama  dengan  Kementrian Kesehatan dan Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) telah menegaskan bahwa usia hingga 6  bulan  hanya  diberikan  ASI  eksklusif  saja. Oleh karena itu, MPASI baru bisa diperkenalkan  kepada  bayi  ketika  bayi berusia 6 bulan keatas (Riksani, 2012).
MP-ASI  yang  baik  adalah  memenuhi persyaratan  tepat  waktu,  bergizi  lengkap, cukup  dan  seimbang,  aman,  dan  diberikan dengan  cara  yang  benar.  Syarat  MP-ASI diantaranya adalah padat energy, protein dan zat  gizi,  tidak  berbumbu  tajam,  tidak menggunakan  gula  dan  garam  tambahan, penyedap  rasa,  pewarna  dan  pengawet secukupnya,  mudah  ditelan  dan  disukai anak,  tersedia  local  dan  terjangkau.  Jenis Makanan  Pendamping  ASI  (MP-ASI)  yang tepat  dan diberikan sesuai dengan tahapan usia anak berdasarkan Kemenkes (Keputusan Menteri Kesehatan RI., 2014).
Pemberian  makanan  pendamping  ASI (MP-ASI)  dalam  jumlah  cukup  dan  kualitas yang baik akan berpengaruh terhadap status gizi  bayi.  Untuk  memperoleh  MP-ASI  yang baik  secara  kuantitas  dan  kualitas  maka diperlukan peranan petugas kesehatan untuk memberikan informasi tentang praktek pemberian makanan yang baik untuk anak di bawah  usia  2  tahun  kepada  ibu,  pengasuh dan keluarga. (Chandradewi et al., 2012).
Pada  penelitian  di  Karachi,  Pakistan oleh Saleem et al (2014) mengenai pengaruh edukasi  gizi  pada  ibu  tentang  MP-ASI terhadap  status  gizi  anak  yang  dilakukan selama  30  minggu,  memberikan  dampak positif pada penambahan berat badan, tinggi badan  dan  lingkar  lengan  atas,  serta menurunkan  pravelensi  stunting  dan  gizi kurang  sebesar  10%  pada  kelompok  yang diberikan edukasi tersebut. Jika pengetahuan dan perilaku ibu tentang pemberian MP-ASI baik, maka akan berdampak positif terhadap status  gizi  anak  sehingga  dapat  mencegah terjadinya malnutrisi dengan pemberian MP- ASI  yang  seimbang,  mencukupi  kebutuhan gizi anak (Saleem et al., 2014).
Aplikasi  Makanan  Pendamping  ASI (MPASI) dibuat dan didesain oleh ahli bidang Sistem Informasi dan Dosen Kebidanan yang sudah tersertifikasi sebagai konselor Makanan  Pendamping  ASI  yang  dibuktikan dengan sertifikat Pelatihan Konselor MPASI. Aplikasi ini dapat digunakan melalui smartphone maupun laptop ataupun komputer, jika melalui smartphone pengguna harus  mendownload  adobe  flash  terlebih dahulu.  Aplikasi  ini  telah  diujikan  pada  10 orang  responden  untuk  melihat  testimoni atau kepuasan responden terhadap kemudahan  mengakses  aplikasi  tersebut sebelum diujikan pada subjek penelitian yang sebenarnya.  Hasil  testimoni  tersebut  yaitu sebanyak 80% responden mengatakan dapat mengakses aplikasi tersebut dengan mudah, 90% responden mengatakan dapat mengerti atau  memahami  isi  aplikasi  tersebut,  80% responden  mengatakan  puas  terhadap aplikasi tersebut.
Teknologi  digital  telah  berkembang pesat  dan  canggih  dalam  beberapa  dekade terakhir, terutama sejak kemunculan internet. Internet merubah kehidupan manusia.
Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Penggunaan aplikasi dalam
mengakses pengetahuan dinilai dapat mempermudah  masyarakat.  Berdasarkan uraian  di  atas  maka  perlu  dilakukannya penelitian  tentang  “Efektivitas  Edukasi Melalui  Aplikasi  MP-ASI  terhadap  Tinggi Badan Anak”.

## BAHAN DAN METODE
Metode  penelitian  ini  menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan quasi eksperimen pre-post  test  control  group design . Tempat penelitian di PMB Herasdiana  dan  Zuniawati  Palembang. Waktu  penelitian  dilaksanakan  dari  bulan Februari- Juni 2021.
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel terikat yaitu Tinggi badan anak dan variabel bebas yaitu edukasi aplikasi melalui MP-ASI.  Populasi  yaitu  ibu  yang  memiliki anak  usia  6-24  bulan  di  kota  Palembang. Sampel yaitu ibu yang memiliki anak usia 6- 24 bulan yang memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi  berjumlah  30  kelompok  perlakuan dan  30  kelompok  kontrol  di  Praktik  Mandiri Bidan  (PMB)  Herasdiana  dan  Zuniawati. Kriteria  inklusi  yaitu  ibu  yang  memiliki  anak usia 6-24 bulan, bersedia menjadi responden, bertempat tinggal di wilayah kerja PMB  Herasdiana  dan  PMB  Zuniawati. Kriteria eksklusi yaitu ibu yang memiliki anak dalam  kondisi  sakit,  memiliki  anak  dengan riwayat gangguan pencernaan, serta menggalami infeksi TB berdasarkan anamnesis.  Kriteria  Drop  out  yaitu:  tidak mengikuti edukasi melalui aplikasi, mengundurkan diri saat penelitian berlangsung,  pindah  alamat  yang  tidak diketahui.  Teknik  pengambilan  sampel  yaitu purposive sampling.
Penelitian dimulai dengan menentukan sampel  berdasarkan  kriteria  inklusi  dan eksklusi,  sampai  jumlah  sampel  terpenuhi sejumlah  30  kelompok  perlakuan  dan  30 kelompok  kontrol.  Pada  minggu  pertama dilakukan pengkajian data berupa pengukuran tinggi badan anak dengan length board atau  infantometer  pada  kelompok perlakuan  dan  kontrol,  kemudian  pada minggu kedua dilakukan pemberian edukasi aplikasi  MP-ASI  via  smartphone  pada  ibu kelompok  perlakuan,  setelah  itu  dipantau/ diobservasi  pemberian  MPASI  oleh  ibu
kepada  anaknya  sampai  dengan  2  bulan setelah pemberian edukasi. Sedangkan pada kelompok  kontrol  diberikan  edukasi  dengan memberikan  leaflet  tentang  MPASI.  Pada akhir  penelitian  dilakukan  pengkajian  data ulang  mengenai  tinggi  badan  anak  pada kedua kelompok.
Aplikasi  MPASI  dibuat  berdasarkan fitur  yang  akan  di  desain  sesuai  dengan kebutuhan.  Aplikasi  tersebut  adalah  aplikasi yang  dapat  digunakan  dari  aplikasi  Flash Player.  Pemberian edukasi aplikasi MP-ASI diimplementasikan dengan cara memberikan penyuluhan  kepada  ibu-ibu  yang  memiliki anak  yang  sedang  MPASI  tentang  cara penggunaan aplikasi tersebut serta pemahaman dari isi aplikasi tersebut. Selama 2  bulan  peneliti  mengobservasi  dengan lembar  observasi  tentang  kepatuhan  ibu dalam memberikan menu makanan dan cara penyajian MPASI kepada anaknya.
Pengukuran tinggi badan anak
menggunakan length board atau infantometer.  Uji  statistik  yang  digunakan yaitu t-test dengan 95% confidence interval.

## HASIL
Aplikasi  Makanan  Pendamping  ASI (MPASI) dibuat dan didesain oleh ahli bidang Sistem Informasi dan Dosen Kebidanan yang sudah tersertifikasi sebagai konselor Makanan  Pendamping  ASI  yang  dibuktikan dengan sertifikat Pelatihan Konselor MPASI. Aplikasi ini dapat digunakan melalui smartphone maupun laptop ataupun komputer, jika melalui smartphone pengguna  harus  mendownload  adobe  flash terlebih  dahulu.  Aplikasi  ini  telah  diujikan pada  10  orang  responden  untuk  melihat testimoni atau kepuasan responden terhadap kemudahan  mengakses  aplikasi  tersebut sebelum diujikan pada subjek penelitian yang sebenarnya.  Hasil  testimoni  tersebut  yaitu sebanyak 80% responden mengatakan dapat mengakses aplikasi tersebut dengan mudah, 90% responden mengatakan dapat mengerti atau  memahami  isi  aplikasi  tersebut,  80% responden  mengatakan  puas  terhadap aplikasi tersebut.
Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631

## Gambar 1. Aplikasi MPASI
Tabel  1.  Analisis  Perbedaan  Tinggi  Badan
(TB)  Bayi  Sebelum  dan  Setelah Intervensi pada Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol Tinggi Badan (TB) Bayi (cm) Kelompok Nilai p Perlakua n (n=30) Kontrol (n=30) 1. Tinggi Badan  (TB) Bayi  Pre 0,949 *) x (SD) 68,4(3,1) 68,4(3,6) Median 67,7 68,3 Rentang 63,5-75 61,9-74,7 2. Tinggi Badan (TB)  Bayi Post 0,916 * ) x(SD) 70,3(2,8 ) 70,2(3,6 ) Median 70,1 70,5 Rentang 65,7- 76,2 63,8- 76,8 Perbandingan pre  vs  post Nilai p 0,000 **) 0,000 **)
Keterangan: *) Uji T-tidak berpasangan, **) Uji T-berpasangan,
Tabel 1 menunjukkan bahwa pada awal penelitian (pre) rerata Tinggi Badan (TB) Bayi kelompok  perlakuan  dan  kelompok  kontrol hampir sama yaitu 68,4 cm, sedangkan pada akhir  penelitian  (post)  rerata  Tinggi  Badan (TB)  Bayi  pada  kelompok  perlakuan  lebih tinggi  sedikit  (70,3  cm)  dibandingkan  pada kelompok  kontrol  (70,2  cm).  Tabel  5.5 menunjukkan bahwa pada kelompok perlakuan maupun kelompok kontrol masing- masing  terdapat  perbedaan  yang  bermakna antara Tinggi Badan (TB) Bayi sebelum dan setelah  intervensi  p<0,05.  Tabel  5.5  juga menunjukkan  bahwa  tidak  ada  perbedaan
yang bermakna pada Tinggi Badan (TB) Bayi sebelum  intervensi  (pre)  antara  kelompok perlakuan  dan  kelompok  kontrol  (p>0,05). Tidak  ada  perbedaan  yang  bermakna  pada Tinggi  Badan  (TB)  Bayi  setelah  intervensi (post)  antara  kelompok  perlakuan  dan kelompok kontrol p>0,05.
Tabel 2. Analisis Perbedaan Selisih Tinggi Badan  (TB)  Bayi  Sebelum  dan Setelah Intervensi pada Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol Selisih Tinggi Badan Bayi (cm) Kelompok Nilai p *) Perlakuan (n=30) Kontrol (n=30) Selisih Tinggi Badan Bayi (cm) 0,280 x (SD) 1,9(0,4) 1,8(0,5) Median 2 1,7 Rentang 0,8-2,9 1,2-4,1 Keterangan: *) Uji T-tidak berpasangan
Tabel  2  menunjukkan  rata-rata  selisih Tinggi  Badan  (TB)  Bayi  pada  kelompok perlakuan (1,9 cm) lebih tinggi dibandingkan pada  kelompok  kontrol  (1,8  cm).  Secara statistik tidak ada perbedaan yang bermakna pada selisih Tinggi Badan (TB) Bayi sebelum dan  setelah  dilakukannya  intervensi  antara kelompok  perlakuan  dan  kelompok  kontrol p>0,05.
Tabel  berikut  menjelaskan  tentang Efektivitas  Edukasi  melalui  Aplikasi  MP-ASI terhadap  Pertumbuhan  Bayi  (Peningkatan Tinggi  Badan  Bayi),  untuk  mengetahui  hal tersebut  digunakan  data  dari  selisih  Tinggi Badan (TB) bayi dengan membagi dalam dua kategori berdasarkan nilai median gabungan, dari perhitungan median gabungan diperoleh Peningkatan Tinggi Badan Bayi sebesar 1,9 cm.
Tabel  3.  Analisis  Efektivitas  Edukasi
melalui Aplikasi MP-ASI terhadap Pertumbuhan Bayi (Peningkatan Tinggi Badan Bayi) Kelom pok Peningkatan Tinggi Badan (TB) Bayi Nilai p *) RR (IK 95%) <1,9 ≥1,9
Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Kontrol Perlaku an 17(56, 7%) 11(36, 7%) 13(43, 3%) 19(63, 3%) 0,121 1,4 (0,8- 2,3)
Keterangan:  RR  (IK  95%):  Risiko  Relatif dan Interval Kepercayaan  95%, *) Uji Chi Kuadrat
Tabel  3  menunjukkan  bahwa  pada kelompok  perlakuan  subjek  penelitian  yang mengalami  peningkatan  Tinggi  Badan  (TB) Bayi  ≥1,9  cm  (63,3%)  lebih  banyak dibandingkan pada kelompok kontrol (43,3%).  Sedangkan  subjek  penelitian  yang mengalami  peningkatan  Tinggi  Badan  (TB) Bayi  <1,9  cm  lebih  banyak  pada  kelompok kontrol (56,7%) dibandingkan pada kelompok perlakuan  (36,7%).  Sehingga  ibu  yang mendapatkan edukasi melalui aplikasi MPASI memiliki peluang mengalami peningkatan Tinggi Badan (TB) Bayi ≥1,9 cm sebanyak  1,4  kali  lebih  besar  dibandingkan dengan  ibu  yang  hanya  mendapatkan edukasi melalui leaflet. Atau dengan kata lain penggunaan edukasi melalui  aplikasi MPASI lebih efektif 1,4 kali lebih besar dari pada edukasi melalui leaflet dalam meningkatkan  Tinggi  Badan  (TB)  Bayi s ebesar ≥1,9 cm.

## PEMBAHASAN
Tinggi badan merupakan indikator yang baik  untuk  pertumbuhan  fisik  yang  sudah lewat  ( stunting )  dari  untuk  perbandingan terhadap perubahan relatif, seperti nilai berat badan  dan  lingkar  lengan  atas.  Pada keadaan  normal,  tinggi  badan  pada  anak akan  tumbuh  seiring  pertumbuhan  umur anak. Berdasarkan kurva pertambahan yang diterbitkan  oleh National  Center  For  Health Statistics  (NHCS) ,  bayi  akan  mengalami penambahan  panjang  badan  sekitar  2,5  cm setiap bulannya. Pertambahan tersebut akan berangsur-angsur sampai usia 9 tahun, yaitu hanya  sekitar  5  cm  per  tahun  dan penambahan ini akan berhenti pada usia 18- 20  tahun  (Yenie  &  Amatiria,  2015).  Tinggi badan  pada  anak  akan  bertambah  sesuai usianya setiap bulan. Bayi yang lahir dengan panjang  badan  normal  akan  mengalami pertambahan  panjang  badan  normal  yang
sesuai dengan pertambahan berat badannya (Dewi Andriani, 2018).
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan  oleh  peneliti  menyatakan  bahwa tidak  ada  perbedaan  yang  bermakna  pada Tinggi  Badan  (TB)  Bayi  setelah  intervensi (post) antara  kelompok  perlakuan  dan kelompok kontrol p>0,05. Hal ini dikarenakan penelitian dilakukan hanya 2 bulan sehingga penambahan  tinggi  badan  pada  anak  tidak terlihat secara signifikan. Namun berdasarkan  rerata  Tinggi  Badan  (TB)  Bayi pada kelompok perlakuan lebih tinggi sedikit (70,3  cm)  dibandingkan  pada  kelompok kontrol (70,2 cm) setelah dilakukan intervensi.  Pemberian  intervensi  berupa leaflet  dan  aplikasi  MP-ASI  mengenai pemberian MP-ASI memberikan peningkatan terhadap pertumbuhan tinggi badan walaupun  hasilnya  tidak  terlalu  signifikan. Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  di  Karachi, Pakistan oleh (Saleem et al., 2014) mengenai pengaruh edukasi gizi pada ibu tentang mp- asi terhadap status gizi anak, yang dilakukan selama  30  minggu  memberikan  dampak positif pada penambahan berat badan, tinggi badan  dan  lingkar  lengan  atas  serta menurunkan  pravelensi  stunting  dan  gizi kurang  sebesar  10%  pada  kelompok  yang diberikan  edukasi  tersebut.  Tinggi  badan dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor  seperti faktor  genetik,  nutrisi  dan  penyakit  infeksi (Abadi et al., 2020). Tinggi badan orang tua berpengaruh  terhadap  tinggi  badan  anak. faktor  genetic  dapat  mempengaruhi  tinggi badan  sampai  dengan  15%  artinya  apabila orang  tua  pendek,  anaknya  mempunyai kemungkinan  untuk  pendek  atau  stunting (Akerlof, 2016).
Faktor  nutrisi  merupakan  salah  satu faktor  yang  mempengaruhi  pertumbuhan pada  anak.  Salah  satu  faktor  nutrisi  yang mempengaruhi  pertumbuhan  tinggi  badan adalah  pola  asuh  pemberian  makanan pendamping  ASI  yang  tepat  dan  seimbang. Pemberian  MP-ASI  yang  kurang  tepat  dan tidak seimbang akan mempengaruhi pertumbuhan  pada  anak  yaitu  tinggi  badan yang  tidak  normal  (stunting).  Oleh  karena perlu  adanya  intervensi  gizi  mengenai  cara pemberian MP-ASI yang tepat dan seimbang. Salah satu intervensi yang dapat diberikan adalah pemberian edukasi mengenai  MP-ASI.  Pada  penelitian  ini
Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
edukasi  yang  diberikan  kepada  ibu  berupa leaflet  dan  aplikasi  MP-ASI.  Leaflet  adalah suatu  lembaran  kertas  yang  berisikan informasi  dan  dilengkapi  dengan  beberapa gambar  atau  foto.  Leaflet  dapat  disebarkan dan  diberikan  pada  saat-saat  pertemuan. Leaflet dapat dibuat sendiri dengan diperbanyak  seperti  photo  copy.  Leaflet adalah  salah  satu  media  informasi  yang dapat meningkatkan pengetahuan seseorang.  hal  ini  sesuai  dengan  penelitian menyatakan  bahwa  leaflet  efektif  dalam meningkatkan  pemahaman  ibu  post  partum mengenai  asi  ekslusif  dan  IMD  (Aminuddin, 2018). Oleh karena itu leaflet dapat dijadikan sebagai  media  informasi  untuk  memberikan pemahaman  kepada  ibu-ibu  mengenai pemberian MP-ASI.
Aplikasi MP-ASI adalah sebuah aplikasi yang dibuat bertujuan untuk memberikan informasi mengenai cara pemberian  MP-ASI  yang  tepat  standar penilaian status gizi anak, rekomendasi WHO optimal  feeding  pada  bayi  dan  anak, pedoman pemberian makanan pada bayi/anak  usia  6-23  bulan,  MPASI  4  menu bintang,  indicator  bayi  siap  menerima  MP- ASI, dan dampak pemberian MP-ASI terlalu dini  dan  terlalu  lambat.  Aplikasi  ini  dapat digunakan oleh semua orang, dapat digunakan  kapan  saja  dan  dimana  saja. Aplikasi ini sangat mudah untuk diakses dan digunakan  oleh  semua  orang.  Aplikasi  ini juga menggunakan media audiovisual sehingga  memiliki  video  yang  berisikan informasi  mengenai  MP-ASI.  Berdasarkan hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh peneliti  mendapatkan  hasil  bahwa  aplikasi MP-ASI  lebih  efektif  dibandingkan  dengan leaflet walaupun hasil yang didapatkan tidak signifikan  perbedaannya,  sehingga  dapat disimpulkan bahwa aplikasi memiliki keefektifan sebagai media pemberi informasi dibandingkan  leaflet.  Hal  ini  sesuai  dengan hasil penelitian (Seyyedi et al., 2020) bahwa nutrisi  ibu  berbasis  smartphone  pendidikan makanan  pendamping  ASI  lebih  efektif daripada “TAU” untuk mengurangi kekurangan  gizi  di  antara  anak-anak  di bawah usia 3 tahun di komunitas ketahanan pangan.  Penggunaan  aplikasi  yang  mudah, praktis dan dapat di pergunakan berulang kali membuat aplikasi lebih diminati. Aplikasi MP- ASI memiliki kelebihan atau keunggulan lebih
banyak  dibandingkan  dengan  leaflet.  Oleh karena itu penggunaan aplikasi MP-ASI lebih efektif  dibandingkan  dengan  penggunaan leaflet.
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa Secara statistik tidak ada perbedaan  yang  bermakna  pada  selisih Tinggi Badan (TB) Bayi sebelum dan setelah dilakukannya  intervensi  antara  kelompok perlakuan  dan  kelompok  kontrol  p>0,05. Namun  berdasarkan  hasil  rata-rata  selisih Tinggi  Badan  (TB)  Bayi  pada  kelompok perlakuan (1,9 cm) lebih tinggi dibandingkan pada kelompok kontrol (1,8 cm).
Tinggi  Badan  (TB)  atau  merupakan parameter paling penting bagi keadaan yang telah  lalu  dan  keadaan  sekarang,  jika  umur tidak  diketahui  dengan  tepat.  Tinggi  badan juga merupakan ukuran kedua yang penting, karena dengan menghubungkan berat badan terhadap  tinggi  badan  (quac  stick)  faktor umur  dapat  dikesampingkan.  Tinggi  badan untuk anak kurang dari 2 tahun sering disebut dengan panjang badan (Supriasa, 2012).
Pertumbuhan  panjang  badan  /  tinggi badan  anak  akan  terjadi  secara  tiba-tiba, bukan  dengan  pola  pertumbuhan  yang lambat dan bertahap. Panjang rata-rata anak pada usia 6 bulan adalah 65 cm, 74 cm pada usia  12  bulan  dan  akan  terus  bertambah sesuai usianya. Anak yang memiliki panjang badan atau berat badan dibawah persentil 5 dianggap  memiliki  berat  badan  kurang  atau postur  yang  kecil,  sedangkan  anak  dengan hasil  pengukuran  diatas  persentil  95  di anggap kelebihan berat badan atau memiliki postur  tubuh  yang  besar.  Dalam  keadaan normal  tinggi  badan  anak  akan  bertambah sesuai  dengan  usianya.  Jika  tinggi  badan anak  lebih  pendek  dari  anak  dengan  usia yang sama maka disebut stunting (Yadika et al., 2019).
Panjang badan dapat dipengaruhi oleh beberapa  factor  seperti  gizi  bayi,  hormonal, serta  factor  lingkungan  yang  didalamnya termasuk  riwayat  imunisasi  dan  ekonomi keluarga (Proverawati, 2011). Panjang badan tidak  normal  bisa  disebabkan  oleh  factor genetic.  Ibu  dengan  tinggi  badan  pendek berpeluang  untuk  melahirkan  anak  yang pendek  pula  (Anugraheni,  2012).  Selain  itu juga  salah  satu  faktor  penyebab  terjadinya panjang  badan  tidak  normal  atau stunting adalah  pola  asuh  pemberian  makanan
Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
pendamping  ASI.  Pemberian  MP-ASI  yang kurang tepat dan seimbang dapat menimbulkan  terjadinya  kejadian stunting. dan seimbang. Aplikasi ini berisikan mengenai
Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  penelitian dari (Kulwa et al., 2015) menemukan bahwa praktik  pemberian  makanan  yang  tidak memadai,  kandungan  gizi  yang  rendah  dari makanan pendamping ASI, dan pola makan yang rendah terhadap kebutuh gizi berkontribusi  untuk  terjadinya  kekurangan gizi kronis (misalnya stunting ) di antara bayi di pedesaan Dodoma.
Pemberian edukasi dan pendidikan gizi mengenai  MP-ASI  merupakan  salah  satu upaya  untuk  mencegah  terjadinya stunting atau  balita  pendek.  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian (Bhandari et al., 2004) di Haryana, India menunjukkan intervensi pendidikan gizi dapat meningkatkan panjang badan meskipun  kecil  tetapi  bermakna  pada kelompok  perlakuan  (rerata perbedaan 0,32 cm).  penelitian  ini  meneliti  hubungan intevensi pendidikan dengan promosi praktik MP-ASI  dan  pertumbuhan  anak  di  india. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan pemberian MP-ASI dapat dilakukan  melalui  intervensi  pendidikan praktis  kepada  kelompok  ibu  tetapi  efeknya masih  sangat  terbatas  pada  pertumbuhan anak.
Penelitian ini dilakukan dengan memberikan  edukasi  berupa  leaflet  pada kelompok  kontrol  dan  aplikasi  MP-ASI  pada kelompok  perlakuan.  Media  leaflet  disebut sebagai media statis cetak yang terlipat dan mengutamakan  pesan-pesan  visual.  Media leaflet  terdiri  dari  gambaran  sejumlah  kata, gambar  atau  foto  dalam  tata  warna. Kelebihan media leaflet dibandingkan media lainnya adalah tahan lama, tidak memerlukan listrik, serta mampu mencakup banyak orang. Sedangkan  kelemahan  media  leaflet  adalah media ini tidak dapat menstimulir efek suara serta  efek  gerak  yang  bagi  sebagian  besar orang  dianggap  sebagai  media  yang membosankan (Yustisa et al., 2014).
Aplikasi MP-ASI adalah sebuah aplikasi  yang  dibuat  mengenai  pemberian MP-ASI. Aplikasi ini terdiri dari 6 menu yaitu mengenai standar penilaian status gizi anak, rekomendasi WHO optimal feeding pada bayi dan  anak,  pedoman  pemberian  makanan
pada  bayi/anak  usia  6-23  bulan,  MPASI  4 menu bintang,  indicator  bayi  siap  menerima MP-ASI,  dan  dampak  pemberian  MP-ASI terlalu  dini  dan  terlalu  lambat.  Aplikasi  MP- ASI  dapat  digunakan  untuk  berbagai  jenis handphone  yaitu  android  dan  iphone. Penggunaan aplikasi melalui android sebagai edukasi memberikan dampak positif terhadap pengetahuan seseorang. (McKay et al.,  2018)  mengembangkan  media  edukasi berbasis  android  untuk  perubahan  perilaku ibu  terhadap  gizi,  hasil  dari  penelitian tersebut  menyatakan  suatu  pada  kelompok android,  gabungkan  kelompok  android  dan website  serta kelompok  kontrol  peningkatan tersebut  signifikan.  Intervensi  edukasi  gizi meningkatkan  pengetahuan  gizi  seimbang. Peningkatan  paling  rendah  pada  kelompok kontrol,  dan  paling  besar  pada  kelompok perlakuan android dan website (McKay et al., 2018).  Media  aplikasi  android  merupakan salah  satu  media  yang  dapat  digunakan dalam  penyedia  layanan  kesehatan  dalam bentuk promosi kesehatan yang mempengaruhi  kognitif  ibu  sehingga  terjadi peningkatan  pengetahuan  dan  memberikan pehaman  kepada  ibu  mengenai  cara  yang dapat dilakukan dalam pencegahan stunting. Aplikasi  MP-ASI  ini  sangat  mudah  untuk diakses  dan  dipahami  oleh  semua  orang. aplikasi ini menggunakan media audiovisual yaitu media yang memiliki suara dan gambar atau  video  yang  bergerak.  (Arsyad,  2011) menyatakan  bahwa  penerapan  pendidikan kesehatan  melalui  media  audio  visual memiliki  kelebihan  diantaranya  yaitu  media audio  visual  membuahkan  hasil  yang  lebih baik, karena semakin banyak alat indra yang digunakan  untuk  menerima  dan    mengolah informasi, informasi semakin dimengerti dan dipertahankan  dalam  ingatan.  Selain  itu, partisipan  akan  menerima  banyak  materi daripada  materi  hanya  disajikan  dengan stimulus  dengar  saja  atau  dengan  stimulus pandang  saja.  Semakin  banyak  indra  yang digunakan  untuk  menerima  sesuatu  maka akan semakin banyak dan jelas pengetahuan yang akan diterima oleh seseorang (Arsyad, 2011).  Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian (Akber et al., 2019) yang mendapatkan hasil bahwa  intervensi  gizi  berbasis  masyarakat menggunakan  mhealth  inovatif  dan  efektif dalam meningkatkan PMBA terkait pengetahuan,  sikap  dan  praktik  di  kalangan
Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
ibu.  Oleh  karena  itu  media  aplikasi  MP-ASI lebih efektif dibandingkan dengan leaflet.

## SIMPULAN DAN SARAN
Rata-rata  selisih  Tinggi  Badan  (TB) Bayi pada kelompok perlakuan (1,9 cm) lebih tinggi  dibandingkan  pada  kelompok  kontrol (1,8  cm).  Secara  statistik  tidak  ada perbedaan  yang  bermakna  pada  selisih Tinggi Badan (TB) Bayi sebelum dan setelah dilakukannya  intervensi  antara  kelompok perlakuan  dan  kelompok  kontrol  p>0,05. Penggunaan edukasi melalui aplikasi MPASI lebih  efektif  1,4  kali  lebih  besar  dari  pada edukasi  melalui  leaflet  dalam  meningkatkan Tinggi Badan (TB) Bayi sebesar ≥1,9 cm.

## FUNDING
Penelitian ini didanai oleh IKesT Muhammadiyah  Palembang  dengan  SK No.0615/KEP/Il.3.AU/F/2021.

## KONFLIK KEPENTINGAN
Tidak  ada  potensi  konflik  kepentingan  yang dilaporkan oleh penulis.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih ditujukan kepada Rektor dan LP2MI IKesT Muhammadiyah
Palembang  sebagai  pemberi  dana  hibah penelitian. Ucapan terima  kasih juga disampaikan kepada  pihak-pihak  yang  telah membantu pelaksanaan kegiatan.

## KEPUSTAKAAN
Abadi, E., Ayu, L., & Putri, R. (2020). Korelasi
Antropometri Ibu Hamil dengan Panjang Badan Bayi Baru Lahir sebagai Prediktor  Stunting  Correlation  between Anthropometry of Pregnant Women and
Newborn Body Length as a Predictor of Stunting . 10 , 167 –172.
Akber, S., Mahmood, H., Fatima, R., Wali, A., Alam,  A.,  Sheraz,  S.  Y.,  Yaqoob,  A., Najmi,  H.,  Abbasi,  S.,  Mahmood,  H., Dibley,  M.  J.,  &  Hazir,  T.  (2019). Effectiveness  of  a  mobile  health intervention  on  infant  and  young  child feeding among children ≤ 24 months of age in rural Islamabad over six months duration. F1000Research , 8 ,  1 –22.
https://doi.org/10.12688/f1000research. 17037.3 Akerlof. (2016). Stunting Pada Balita. Journal of  Chemical  Information  and  Modeling , 53 (9), 1689 –1699.
Aminuddin,  M.  (2018).  Efektivitas  metode ceramah  dan  metode  leaflet/  brosur terhadap  tingkat  pemahaman  ibu-ibu post  partum  tentang  ASI  eksklusif.
Jurnal
Kesehatan Pasak Bumi Kalimantan  (Publikasi  Artikel  Scince Dan  Art  Kesehatan,  Bermutu,  Unggul, Manfaat Dan Inovatif) , 1 (2), 96 –103. Arifin,  Y.,  Muthia,  G.,  &  Ariyani,  F.  (2020).
Optimalisasi  Pengetahuan  Ibu  Dalam Mencegah Stunting Pada Bayi Usia 6-24 Bulan  Melalui  Konseling  Gizi. Jurnal
Perak Malahayati , 2 (1), 8 –14. Arsyad,  A.  (2011). Media  Pembelajaran . Jakarta : Raja Grafindo.
Chandradewi, A., Darawati, M., & Salam, A. (2012).  Pengaruh  Penyuluhan  Gizi Terhadap  Pola  Pemberian  MP-ASI, Berat Badan, dan Status Gizi Anak Usia 6-24 Bulan di Kelurahan Selagalas Kota Mataram. Kesehatan  Prima , 6 (1995),
849 –859.
Dewi  Andriani.  (2018).  Perbandingan  Berat Badan  Dan  Panjang  Badan  Pada  Bayi 0-6  Bulan  Yang  DIberikan  ASI  Dengan Bayi 0-6 Bulan Yang Diberikan PASI Di Posyandu Melati 2 Kecamatan Semapir Surabaya. The  SAGE  Encyclopedia  of Educational  Research,  Measurement, and Evaluation , 3 (2), 21 –26. Kementerian  Kesehatan  RI.  (2018). Situasi Balita Pendek (STUNTING) di Indonesia .  Jakarta :  Buletin  Jendela Data dan Informasi Kesehatan. https://www.kemkes.go.id/do wnload.php?file=download/p
usdatin/buletin/Buletin-
Stunting2018.pdf.
Keputusan  Menteri  Kesehatan  RI.  (2014).
Pedoman  Gizi  Seimbang .  Jakarta : Kemenkes.
Kulwa, K. B. M., Mamiro, P. S., Kimanya, M. E., Mziray, R., & Kolsteren, P. W. (2015). Feeding  practices  and  nutrient  content of complementary meals in rural central Tanzania: Implications for dietary adequacy  and  nutritional  status. BMC
Pediatrics , 15 (1), 1 –11.
Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 10, Nomor 2,Desember 2022 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v10i2.485
https://doi.org/10.1186/s12887-015- 0489-2 Mayisso Rodamo, K. (2018). Magnitude and Associated  Factors  of  Protein  Energy Malnutrition among Children Aged 6-59 Months in Wondogenet District, Sidama Zone,  Southern  Ethiopia.  Journal  of Gynecology  and  Obstetrics,  6(3),  47. https://doi.org/10.11648/j.jgo.20180603
.13
McKay, F. H., Cheng, C., Wright, A., Shill, J.,
Stephens,  H.,  &  Uccellini,  M.  (2018). Evaluating mobile phone applications for health  behaviour  change:  A  systematic review. Journal  of  Telemedicine  and
Telecare , 24 (1), 22 –
30.https://doi.org/10.1177/1357633X16 673538
Proverawati,  A.  &  E.  K.  (2011). Ilmu  Gizi . Yogyakarta : Medical. Riksani, R. (2012). Variasi Olahan Makanan Pendamping ASI .  Jakarta :  Dunia
Kreasi. Saleem, A. F., Mahmud, S., Baig-Ansari, N., &  Zaidi,  A.  K.  M.  (2014).  Impact  of Maternal Education about Complementary  Feeding  on  Their Infants’  Nutritional  Outcomes  in  Low- and  Middle-income  Households:  A Community-based Randomized Interventional Study in Karachi, Pakistan. Journal  of  Health,  Population and Nutrition , 32 (4), 623 – 633.https://doi.org/10.3329/jhpn.v32i4.3 019
Seyyedi, N., Rahimi, B., Eslamlou, H., Afshar,
H.,  Spreco,  A.,  &  Timpka,  T.  (2020). Smartphone-Based Maternal Education for  the  Complementary  Feeding  of Undernourished  Children. Nutrients , 12 (587), 1 –12. Supriasa,  I.  (2012). Penilaian  status  gizi . Jakarta : EGC.
Yadika, A. D. N., Berawi, K. N., & Nasution, S.  H.  (2019).  Pengaruh  Stunting terhadap  Perkembangan  Kognitif  dan Prestasi  Belajar. Jurnal  Majority , 8 (2), 273 –282.
Yenie,  H.,  &  Amatiria,  G.  (2015).  Studi
Komparatif Pemberian ASI Ekslusif dan Pemberian PASI Terhadap Pertambahan Berat dan Panjang Badan pada  Bayi  Umur  6  Bulan. Jurnal
Keperawatan , XI (2), 335 –343.
http://jurnal.stikes-aisyiyah- palembang.ac.id/index.php/JAM/article/ view/409
Yustisa,  P.  .,  Aryana,  I.  .,  &  Suyasa,  I.  N.  . (2014).  Efektivitas  Penggunaan  Media
Cetak  dan  Media  Elektronik  dalam Promosi Kesehatan terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Perubahan  Sikap  Siswa  SD. Jurnal Kesehatan Lingkungan , 4 (1), 29–39.