## PaKMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
https://journal.yp3a.org/index.php/PaKMas ISSN Media Elektronik 2808 – 0920 Vol. 2 No. 2 (November 2022) 354-358 Doi: 10.54259/pakmas.v2i2.1269

## Pendidikan Kesehatan Tentang Pencegahan Penularan Covid-19 Bagi Siswa Sekolah Dasar
Taty Hernawaty 1 , Arlette Puspa Pertiwi 2 , Wiwi Mardiyah 3 , Hadi Suprapto Arifin 4 1,3 Program Studi Keperawatan, Fakultas Keperawatan, Universitas Padjadjaran, Sumedang, Indonesia
2 Program Studi Kedokteran Gigi, Fakultas Kedokteran Gigi, Universitas Padjadjaran, Sumedang, Indonesia
4 Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran, Sumedang, Indonesia
Email: 1 taty.hernawaty@unpad.ac.id, 2 arlette.puspa@fkg.unpad.ac.id, 3 wiwi.mardiyah@unpad.ac.id,
4 hadi.suprapto@unpad.ac.id

## Abstract
During the Covid-19 pandemic, the government set various policies to prevent transmission. The use of masks,  practicing  a  clean  and  healthy  lifestyle,  and  limiting  distance  and  even  Large-Scale  Social Restrictions  are  the  efforts  that  have  been  set.  However,  many  violations  are  still  being  committed, including  school  children  who  have  had  face-to-face  meetings  (PTM)  at  school.  Disobedience  to implementing health protocols can be caused by a lack of knowledge. This health education activity is about preventing the spread of Covid-19. Activities are carried out offline when students do PTM at Bojong 01 Elementary School, Majalaya District, Bandung Regency, totaling 44 students. The results of this activity showed that there was an increase in students' knowledge about preventing the transmission of Covid-19 by  5.45%  from  previous  knowledge  so  that  it  became  88.18%.  Good  knowledge  about  preventing  the transmission of Covid-19 can be a strengthening basis for the formation of a healthy lifestyle. In conclusion, students'  knowledge  about  preventing  the  transmission  of  Covid-19  increased  after  being  given  health education. Suggestions, the next study is an effort to increase students' positive attitudes so that they can form good behavior in preventing the transmission of Covid-19.
Keywords: Covid-19, Health, Prevent, Knowledge, Students.

## Abstrak
Pada  masa  pandemi Covid-19 ini  pemerintah  menetapkan  berbagai  kebijakan  untuk  pencegahan penularannya. Penggunaan masker, melakukan pola hidup bersih dan sehat, serta pembatasan jarak bahkan Pembatasan  Sosial  Berskala  Besar  menjadi  upaya-upaya  yang  ditetapkan.  Namun  pelanggaran  masih banyak dilakukan, termasuk anak-anak sekolah yang sudah melakukan Pertemuan Tatap Muka (PTM) di sekolah.  Perilaku  tidak  patuh  melaksanakan  protokol  kesehatan  dapat  disebabkan  oleh  minimnya pengetahuan.  Kegiatan  pendidikan  kesehatan  ini  tentang  pencegahan  penularan Covid-19 .  Kegiatan dilakukan  secara  luring  pada  saat  para  siswa  melakukan  PTM  di  Sekolah  Dasar  Bojong  01  Kecamatan Majalaya  Kabupaten  Bandung  yang  berjumlah  44  siswa.  Hasil  kegiatan  ini  menunjukan  bahwa  adanya peningkatkan pengetahuan siswa tentang pencegahan penularan Covid-19 sebesar 5,45% dari pengetahuan sebelumnya sehingga menjadi 88,18%. Pengetahuan yang baik mengenai pencegahan penularan Covid-19 dapat menjadi dasar penguat bagi terbentuknya sikap hidup sehat. Kesimpulan, pengetahuan siswa tentang pencegahan  penularan Covid-19 meningkat  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan.  Saran,  kajian selanjutnya  adalah  upaya  meningkatkan  sikap  positif  siswa  agar  dapat  membentuk  perilaku  yang  baik dalam mencegah penularan Covid-19 .
Kata Kunci: Covid-19 , Kesehatan, Mencegah, Pengetahuan, Siswa.
A . PENDAHULUAN
Penyebaran Coronavirus Disease 2019 ( Covid-19 ) termasuk ke dalam taraf yang tinggi sehingga World Health Organization (WHO) menilai keadaan yang
terjadi  sebagai  Kedaruratan  Kesehatan  Masyarakat yang  Meresahkan  Dunia  (KKMMD).  Pada  tanggal 11 Maret 2020, WHO mengumumkan bahwa Covid- 19 menjadi pandemi di dunia  (Pitoyo et al., 2022). Penyebaran yang tinggi karena penularan Covid-19
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2022) 354 – 358
dapat terjadi melalui kontak langsung dengan orang yang  terinfeksi  dan  kontak  tidak  langsung  dengan permukaan atau benda yang digunakan pada orang yang  terinfeksi.  Kasus  pertama  di  Indonesia ditemukan  sebanyak  2  kasus  dan  terus  bertambah hingga  per  tanggal  11  Oktober  2021  jumlahnya sudah mencapai + 4 juta kasus (Pitoyo et al., 2022). Total  kasus Covid-19 di  Kabupaten  Bandung sampai  dengan  24  Desember  2021  dilaporkan sebanyak  34315  kasus,  yang  masih  dirawat sebanyak 36 kasus, 33669 kasus sembuh, dan 610 kasus meninggal (Diskominfo Kabupaten Bandung, 2021).
Penularan Covid-19 dapat  terjadi  baik  di  rumah, perjalanan,  tempat  kerja,  tempat  ibadah,  tempat wisata  maupun  tempat  lain  dimana  terdapat  orang berinteaksi  sosial,  termasuk  di  sekolah-sekolah apalagi  sekarang  sudah  berjalan  Pertemuan  Tatap Muka  (PTM).  Oleh  karena  itu,  pemerintah mengeluarkan  kebijakan physical  distancing atau pembatasan  jarak  yang  bertujuan  mengurangi penyebaran Covid-19. Penyakit  ini  sangat  mudah proses  penularannya  sehingga  membuat  kita membutuhkan  masker  yang  terstandarisasi  dan menjaga  jarak  fisik  dengan  orang  lain  selama beraktivitas  agar  kita  dan  orang  lain  terlindungi. Penyakit Covid-19 ini  harus  diwaspadai  karena penularan  yang  relatif  cepat,  memiliki  tingkat mortalitas yang tidak dapat diabaikan (Susilo et al., 2020). Berbagai upaya pencegahan Covid-19 dapat direalisasikan melalui kerjasama, termasuk kepatuhan  protokol  kesehatan,  vaksinasi,  sampai konsistensi  melakukan  testing  (Tim  Komunikasi Komite  Penanganan Corona  Virus  Disease 2019 (Covid-19)  dan  Pemulihan  Ekonomi  Nasional, 2022).  Dengan  demikian,  peran  seluruh  lapisan masyarakat  sangat  penting  untuk  memutus  mata rantai penularan Covid-19 .
Hingga  saat  ini,  vaksin  menjadi  salah  satu  upaya dalam menangani Covid-19 , termasuk di Indonesia. Keberadaan vaksin diharapkan menjadi kabar baik dalam  pencegahan  penyebaran  virus Covid-19 (Pitoyo  et  al.,  2022).  Vaksin  merupakan  produk biologi yang berisi antigen berupa mikroorganisme atau  bagiannya  atau  zat  yang  dihasilkannya  yang telah diolah sedemikian rupa sehingga menimbulkan  kekebalan  spesifik  (Kementrian Kesehatan  RI,  2021).  Selain  menjaga  jarak, prinsipnya pencegahan dan pengendalian Covid-19 di  masyarakat  dilakukan  melalui  pembersihan tangan  secara  teratur  dengan  air  dan  sabun  serta menggunakan  masker.  Namun  sayang,  seringkali masyarakat  mendapatkan  informasi  yang  bersifat hoaks . Pikiran positif dalam diri sangat baik dalam menangkal  hoaks  yang  beredar  luas.  Oleh  karena itu,  perlu  adanya  upaya  untuk  melindungi masyarakat  dari  informasi  yang  tidak  tepat mengenai Covid-19. Seluruh masyarakat, termasuk peserta  didik  siswa  sekolah  dasar,  perlu  juga
mendapatkan  informasi  yang  tepat  mengenai pencegahan  penularan Covid-19 .  Seusai  Undang- Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa peserta  didik  merupakan  anggota  masyarakat  yang berusaha  mengembangkan  potensi  diri  melalui proses  pembelajaran  yang  tersedia  pada  jalur, jenjang,  dan  jenis  pendidikan  tertentu  (Kesowo, 2003).
Siswa Sekolah  Dasar  Negeri  (SDN)  Bojong  1 merupakan  bagian  dari  masyarakat  Desa  Bojong yang  perlu  juga  mendapat  perhatian.  Hasil  survei awal  di  lapangan  menunjukkan  banyak  siswa  yang tidak mengenakan masker pada saat mengikuti PTM di  sekolah.  SDN  Bojong  1  merupakan  salah  satu sekolah  dasar  yang  terletak  di  Desa  Bojong Kecamatan  Majalaya,  Kabupaten  Bandung.  Desa Bojong menjadi salah satu desa binaan Universitas Padjadjaran dalam melaksanakan Program Percepatan  Vaksinasi.  Desa  ini  terletak  di  antara Kecamatan  Cikancung,  Kecamatan  Solokanjeruk, dan Kecamatan Paseh, lebih kurang 40 Km ke arah tenggara  dari  pusat  Kabupaten  Bandung.  SDN Bojong  1  yang  terletak  tepat  bersebelahan  dengan kantor  desa  dan  berada  di  pinggir  jalan  raya menjadikan  rentan  terpapar  dengan  aktivitas masyarakat  luar.  Oleh  karena  itu,  tim  pelaksana menilai  bahwa  kegiatan  pendidikan  kesehatan mengenai  pencegahan  penularan Covid-19 perlu diberikan kepada siswa SDN Bojong 1.

## B. PELAKSAAAN DAN METODE
Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  dengan metode pendidikan masyarakat. Pendidikan kesehatan merupakan  upaya  untuk  meningkatkan kemampuan masyarakat melalui pembelajaran dari, oleh,  untuk,  dan  bersama  masyarakat  agar  mereka dapat menolong diri sendiri, serta mengembangkan kegiatan  yang  bersumber  daya  masyarakat,  sesuai sosial  budaya  setempat  dan  didukung  kebijakan publik yang berwawasan kesehatan (Nurmala et al., 2018).
Pelaksanaan  kegiatan  dimulai  dari  kegiatan  survei ke  Desa  Bojong,  sosialisasi  atau  penyuluhan, pengisian kuisioner, pengolahan data, dan pembuatan artikel. Secara umum kegiatan ini dibagi ke  dalam  dua  tahap,  yakni  tahap  persiapan  dan pelaksanaan.  Pada  tahap  persiapan,  tim  pelaksana mengumpulkan  studi  literatur,  menetapkan  target sasaran  penyuluhan,  mencari  tempat  pelaksanaan sesuai  kondisi  di  lapangan,  melakukan  survei lapangan, dan mempersiapkan materi sosialisasi.
Pada  tahap  pelaksanaan,  dilakukan  pendidikan kesehatan di SDN Bojong 01 Kecamatan Majalaya Kabupaten  Bandung  dengan  sasaran  para  siswa. Bentuk pendidikan kesehatan yang diberikan berupa penyuluhan atau sosialisasi dengan tema vaksin dan protokol  kesehatan.  Sebelum  pemberian  masteri,
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2022) 354 – 358
dilaksanakan pre-test untuk mengukur pemahaman siswa  mengenai  vaksin  dan  protokol  kesehatan. Pelaksanaan pendidikan kesehatan dilaksanakan di SDN  Bojong  01  Kecamatan  Majalaya  Kabupaten Bandung  pada  tanggal  16  Desember  2021  selama kurang  lebih  3  jam  dengan  sasaran  para  siswa  di mana  peserta  yang  hadir  sebanyak  44  siswa  baik laki-laki maupun perempuan.
Di  akhir  pemberian  materi  dilaksanakan post-test . Pengisian post-test untuk  mengetahui  tingkat keberhasilan  penyuluhan.  Selanjutnya,  dilakukan pengolahan  data  dan  analisis  data.  Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan metode kuisioner, yakni dengan pengisian pre-test dan post-test ,  sedangkan  teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  data  hasil pre-test di  atas,  pada  soal pertama  menunjukkan  adanya  perubahan  jawaban pada  peserta.  Pada  awalnya  hanya  63.64%  yang menjawab benar namun setelah diberikan pendidikan  kesehatan  menjadi  79.55%.  Artinya, sebagian  peserta  tidak  mengetahui  apa  yang terbentuk dalam tubuh setelah diberikan vaksin. Hal ini  sejalan  dengan  hasil  kegiatan  yang  dilakukan Amanda  et  al.  (2020)  terhadap  sejumlah  kader kesehatan  yang  alami  peningkatan  pengetahuan setelah  pemberian  pendidikan  kesehatan.  Pada peserta  kegiatan  ini  yang  belum  memberikan jawaban  dengan  tepat,  pada  umumnya  menjawab bahwa pemberian vaksin akan memengaruhi sistem peredaran  darah.  Mayoritas  peserta  mengetahui jawaban  yang  tepat  bahwa  setelah  pemberian vaksin akan terbentuk sistem imun tubuh.
Pada pelaksanaan pre-test t, para siswa mengisi soal yang dibagikan secara online . Soal yang dibagikan melalui google-form tersebut diisi seluruhnya oleh peserta. Setelah pengisian soal pre-test dilanjutkan dengan pelaksanaan pendidikan kesehatan. Di akhir pemberian  materi,  tim  kembali  membagikan  soal post-test .  Pengisian  soal-soal pre-test yang  terdiri dari  lima  soal  bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat pengetahuan peserta mengenai vaksin dan protokol kesehatan. Soal dibuat dalam bentuk pilihan tunggal dengan  pilihan  jawaban  “benar”  dan  “salah”. Bentuk  soal  dibuat  dengan  tujuan  menguji pengetahuan peserta mengenai protokol kesehatan.
Secara  umum  terjadi  peningkatan  pengetahuan peserta  mengenai  pencegahan Covid-19 .  Rata-rata peningkatan terjadi sebesar 5,45% di mana tingkat pengetahuan  sebelumnya  diberikan  penyuluhan sebesar  82,73%  dan  setelah  diberikan  penyuluhan menjadi  88,18%.  Peningkatan  pengetahuan  ini dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Peningkatan Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar Mengenai Pencegahan Covid-19
Adapun  hasil pre-test dan post-test setiap  peserta dapat  dilihat  pada  Tabel  2.  Pada  Tabel  2  tersebut menunjukan hasil jawaban setiap peserta pada pre- test dan post-test .  Sebagian  peserta  menunjukan hasil jawaban yang sama dan ada yang menunjukan perbedaan.  Bahkan  perbedaan  jawaban  yang  ada menunjukan perubahan yang postif atau menunjukan adanya peningkatan pengetahuan.
Tabel 2. Peningkatan Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar
Mengenai Pencegahan Covid-19 Inisial Pengetahuan Pre-Test Post-Test Siswa 1 60 80 Siswa 2 80 60 Siswa 3 80 60 Siswa 4 80 60 Siswa 5 60 80 Siswa 6 80 80 Siswa 7 100 100 Siswa 8 100 100 Siswa 9 40 60 Siswa 10 100 100 Siswa 11 100 80 Siswa 12 80 100 Siswa 13 60 80 Siswa 14 60 60 Siswa 15 60 100 Siswa 16 80 100 Siswa 17 100 80 Siswa 18 100 100 Siswa 19 80 100 Siswa 20 100 100 Siswa 21 60 60 Siswa 22 100 100 Siswa 23 100 60 Siswa 24 100 100 Siswa 25 60 100 Siswa 26 100 100 Siswa 27 100 100 Siswa 28 100 100 Siswa 29 80 100 Siswa 30 80 100
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2022) 354 – 358
Siswa 31 80 80 Siswa 32 80 80 Siswa 33 60 100 Siswa 34 100 80 Siswa 35 80 100 Siswa 36 100 100 Siswa 37 100 100 Siswa 38 40 100 Siswa 39 80 80 Siswa 40 100 80 Siswa 41 60 100 Siswa 42 100 80 Siswa 43 80 100 Siswa 44 100 100
Berdasarkan data hasil pre-test yang ada pada Tabel 2,  pada  soal  pertama  menunjukkan  adanya perubahan  jawaban  pada  peserta.  Pada  awalnya hanya 63.64% yang menjawab benar namun setelah diberikan  pendidikan  kesehatan  menjadi  79.55%. Artinya,  sebagian  peserta  tidak  mengetahui  apa yang  terbentuk  dalam  tubuh  setelah  diberikan vaksin. Hal ini sejalan dengan hasil kegiatan yang dilakukan Amanda et al. (2020) terhadap sejumlah kader kesehatan yang alami peningkatan pengetahuan setelah pemberian pendidikan kesehatan.  Harapannya,  setelah  pengetahuan  yang dimiliki  tentang  vaksinasi  sudah  cukup  baik,  para siswi tidak merasa cemas jika di kemudian hari ada program vaksinasi Covid-19. Hal ini sesuai dengan hasil  penelitian  Mundakir,  et.al  (2021)  bahwa pendidikan  kesehatan  yang  dilakukannya  dapat menurunkan kecemasan para siswa. Pada peserta di kegiatan  ini  yang  belum  tepat  menjawab pertanyaan,  pada  umumnya  memberikan  jawaban bahwa pemberian vaksin akan memengaruhi sistem peredaran  darah.  Namun  mayoritas  peserta mengetahui  bahwa  setelah  pemberian  vaksin  akan terbentuk sistem imun tubuh.
Pada soal kedua mengenai alasan pemberin vaksin, sebagian  peserta  (86,36%)  memberikan  jawaban yang  benar  bahwa  pemberian  vaksin  berkaitan dengan  perlindungan  bagi  lingkungan  sekitar. Vaksin menjadikan imun tubuh meningkat sehingga diharapkan mampu untuk menahan invasi virus ke dalam tubuh. Orang-orang yang memiliki penyakit berat,  alergi,  hingga  alasan  umur,  umumnya  tidak disarankan mendapatkan vaksin karena mempunyai kecenderungan alami komplikasi. Oleh karena itu, seseorang  yang  tidak  dapat  diberikan  divaksin menggantungkan harapannya kepada individu yang sehat  yang  memenuhi  syarat  untuk  divaksinasi. Dengan  demikian,  pemberian  vaksin  diperlukan agar virus Corona ini tidak semakin menyebar.
Pada  soal  ketiga,  baik  hasil pre-test maupun post- test menunjukan  pengetahuan  peserta  sudah  tepat mengenai  hal  yang  dilakukan  setelah  pemberian vaksin. Seluruh peserta menjawab bahwa mematuhi
protokol kesehatan tetap harus dilakukan meskipun sudah divaksin. Individu yang sudah divaksin masih mungkin  terinfeksi Covid-19 karena  tidak  ada vaksin  yang  mencegah  infeksi Covid-19 secara penuh (Pitoyo et al., 2022). Sayangnya, pengetahuan ini  tampaknya  tidak  sejalan  dengan  perilaku  para siswa  pada  saat  mengikuti  PTM  di  sekolah.  Pada hasil  survei  awal  lapangan  menunjukan  bahwa banyak  siswa  yang  belum  patuh  mengenakan masker pada saat mengikuti PTM di sekolah.
Pada  jawaban  soal  nomor  4  mengenai  cara mencegah penularan virus Corona, tampak jawaban yang  diberikan  peserta  menunjukan  perbedaan. Perbedaan  jawaban  yang  diberikan  bukan  berarti adanya penurunan pengetahuan, namun para peserta belum mengetahui pasti jawaban yang tepat. Hal ini ditunjukkan  pada  saat  pelaksanaan  penyuluhan, banyak  peserta  yang  tampak  ragu  memberikan jawaban.  Secara  psikologis,  ragu  merupakan  salah satu  wujud  psikis  yang  mengalami  masalah. Masalah  psikososial  yang  dialami  masyarakat bukan hanya dirasakan oleh siswi di sekolah tetapi juga  oleh  para  ibu.  Banyak  ibu-ibu  yang  berstatus orang tua tunggal (44,83%) merasakan Kecemasan di masa pandemi yang berasal dari aspek kesehatan dan ekonomi (Hernawaty et al., 2021).
Pada  soal  nomor  lima,  tampak  perubahan pengetahuan peserta yang signifikan. Pada awalanya  hanya  79,55%  peserta  yang  menjawab benar  dan  di  akhir penyuluhan  bertambah  menjadi 90,91%. Artinya, hampir seluruh peserta mengetahui  bahwa  jarak  aman  interaksi  selama masa  pandemi  adalah  satu  meter.  Berdasarkan Keputusan  Menteri  Kesehatan  RI  mengenai “Protokol  Kesehatan  Bagi  Masyarakat  di  Tempat dan Fasilitas Umum Dalam Rangka Pencegahan dan Pengendalian Covid-19 ”,  disebutkan  bahwa  setiap orang  wajib  menjaga  jarak  setidaknya  sejauh  satu meter  dengan  orang  lain  guna  mencegah  paparan droplets dari orang yang batuk, bersin, atau bicara.
Dari semua pertanyaan, mayoritas peserta memiliki pengetahuan  yang  baik  mengenai  pencegahan penularan Covid-19 ,  namun perilaku  peserta  masih kurang  untuk  menerapkan  protokol  kesehatan. Keadaan ini tidak sesuai dengan temuan sebuah riset pada  siswa  yang  menunjukkan  bahwa  adanya hubungan  antara  pengetahuan  dan  perilaku  siswa dalam upaya pencegahan Covid-19 (Sumarni et al., 2021).  Hal  ini  terbukti  dari  hasil  observasi  tim pelaksana  yang  menemukan  masih  adanya  siswa yang tidak mengenakan masker saat PTM dan tidak mencuci tangan setelah beraktivitas.

## D. PENUTUP

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penyuluhan  kepada  para  siswa sekolah dasar tentang pencegahan penularan Covid-
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2022) 354 – 358
19 dapat  diketahui  bahwa  mereka  sudah  memiliki pengetahuan yang baik. Selain itu, didasarkan pada hasil pre-test dan post- test memperlihatkan bahwa terjadi  peningkatan  pengetahuan  siswa  sekolah dasar  tentang  pencegahan  penularan Covid-19 untuk mencegah Covid-19 .

## Saran
Saran bagi tim pelaksana selanjutnya adalah upaya yang ditujukan untuk meningkatkan perilaku hidup bersih  dan  sehat  untuk  mencegah  penyebaran Covid-19.

## Ucapan Terima Kasih
Tim  pelaksana  mengucapkan  terima  kasih  kepada Universitas  Padjadjaran  yang  telah  memberikan dukungan  pada  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian ini. Tim pelaksana juga mengucapkan terimakasih kepada para pihak yang mendukung terlaksananya kegiatan  ini,  termasuk  Kepala  Desa  Bojong  dan Kepala  Sekolah  SDN  Bojong  1  Kecamatan Majalaya Kabupaten Bandung.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Amanda, S., Rosidin, U., & Permana, R. H. (2020). Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Senam Diabetes Melitus terhadap Pengetahuan Kader Kesehatan. Media Karya Kesehatan , 3 (2).
Diskominfo  Kabupaten  Bandung.  (2021). Pusat Informasi  &  Koordinasi  COVID-19  Gugus Tugas Kabupaten Bandung . https://covid19.bandungkab.go.id/ Hernawaty, T., Suryani, Ibrahim, K., Songwathana,
P.,  &  Arifin,  H.  (2021).  Assessment  of
Characteristics,  Sources,  and  Anxiety  Levels in Women with Single Parent Status during the COVID-19 Pandemic. Open Access Macedonian  Journal  of  Medical  Sciences , 9 ((T6)), 40-43. https://oamjms.eu/index.php/mjms/article/vie w/7327
Kementrian  Kesehatan  RI.  (2021). Buku  Saku
Vaksinasi  Covid-19 .  Direktorat  Jenderal Pencegahan  dan  Pengendalian  Penyakit Kemenkes RI. https://dinkesjatengprov.go.id/v2018/storage/ 2021/07/BUKU-SAKU-VAKSINASI- COVID-19_28MEI2021-.pdf Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor    20 Tahun  2003  Tentang  Sistem  Pendidikan Nasional, (2003). https://jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2003/20ta hun2003uu.htm
Mundakir,  Masfiyah,  I.  i.,  Hasanah,  U.,  & Sukadiono.  (2021).  Menurunkan  Kecemasan Remaja  pada  Masa  Pandemi Covid-9  Melalui Pendidikan Kesehatan Secara Daring di Dukuh Sutorejo  Kecamatan  Mulyorejo. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (4),
10. https://doi.org/10.30651/aks.v5i4.9283
Nurmala, I., Rahman, F., Nugroho, A., Erlyani, N., laily,  N.,  &  Anhar,  V.  Y.  (2018). Promosi Kesehatan . Arilangga University Press.
Pitoyo,  W.,  Susilo,  A.,  Firdaus,  I.,  Santoso,  A., Juzar,  D.  A.,  Arif,  S.  K.,  .  .  .  Dharmawan,  I. (2022). Pedoman  Tatalaksana  Covid-19 (E. Burhan,  A.  D.  Susanto,  F.  Isbaniah,  S.  A. Nasution, E. Ginanjar, C. W. Pitoyo, A. Susilo, I. Firdaus, A. Santoso, D. A. Juzar, S. K. Arif, N.  G.  H.  L.  Wulung,  F.  Muchtar,  A.  B. Pulungan,  P.  B.  Yanuarso,  H.  A.  Sjakti,  Y. Prawira,  &  N.  D.  Putri,  Eds.).  PDPI,  PDPI, PERKI, PAPDI, PERDATIN, IDAI.
Sumarni, N., Rahayuwati, L., Purnama, D., Rosidin, U.,  Shalahuddin,  I.,  &  Suhendar,  I.  (2021). Determinants of COVID-19 Prevention Behavior  in  School  Students  -  A  Cross- sectional  Study. Open  Access  Macedonian Journal of Medical Sciences , 9 ((T6)), 111-115.
Susilo, A., Rumende, C. M., Pitoyo, C. W., Santoso, W.  D.,  Yulianti,  M.,  Herikurniawan,  .  .  . Yunihastuti,  E.  (2020).  Coronavirus  Disease 2019:  Tinjauan  Literatur  Terkini. Jurnal Penyakit  Dalam  Indonesia , 7 (1),  45-67. http://www.jurnalpenyakitdalam.ui.ac.id/inde x.php/jpdi/article/view/415/228
Tim Komunikasi Komite Penanganan Corona Virus Disease  2019  (Covid-19)  dan  Pemulihan Ekonomi Nasional. (2022). Terus Meningkatkan Kepatuhan Protokol Kesehatan Adalah  Upaya  Mencegah  Kenaikan  Kasus . Satuan Tugas Penanganan COVID-19. Retrieved 16 Oktober from https://covid19.go.id/artikel/2022/02/24/terus- meningkatkan-kepatuhan-protokol-kesehatan- adalah-upaya-mencegah-kenaikan-kasus