The Influence Of Job Leadership, Job Competence, And Work Environment On The Job Satisfaction Of Wellington Intelligence School Medan Teachers
Pengaruh  Kepemimpinan  Kerja,  Kompetensi  Kerja,  Dan  Lingkungan  Kerja  Terhadap Kepuasan Kerja Guru Wellington Intelligence School Medan
Rysanto 1 , Hendry 2* , Stevi Wennoto 3 , Faudunasokhi Telaumbanua 4
Program Studi Manajemen, Universitas Prima Indonesia, Kota Medan, Indonesia 1,2,3 Program Studi Manajemen, Politeknik Negeri Media Kreatif, Kota Medan, Indonesia 4 telfaudu181@gmail.com
* Corresponding Author

## ABSTRACT
Wellington  Intelligence  School  (WINS)  is  a  national  plus  school  established  in  2013.  WINS  offers education from Toddler, Kindergarten, Primary School, to Junior High School and Senior High School. The school  adopts  the  concept  of  multiple  intelligences  to  help  students  recognize  and  maximize  their potential,  with  the  aim  of  developing  hidden  abilities  that  will  support  their  future  success.  Currently, WINS is facing some internal issues. This study involved 57 people who made purchases at the company. The  sampling  technique  used  was  a  saturated  sample,  where  the  entire  population  was  used  as  a research  sample.  The  results  showed  a  positive  and  significant  influence  partially  between  Leadership and Job Satisfaction, Job Competence and Job Satisfaction, and Work Environment and Job Satisfaction. Overall, Leadership, Job Competence, and Work Environment have a positive and significant influence on Job Satisfaction.
Keywords: Leadership, Job Competency, Work Environment, Job Satisfaction.

## ABSTRAK
Sekolah  Wellington  Intelligence  (WINS)  adalah  sekolah  nasional  plus  yang  didirikan  pada  tahun  2013. WINS  menawarkan  pendidikan  mulai  dari  tingkat  Balita,  Taman  Kanak-Kanak,  Sekolah  Dasar,  hingga Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas. Sekolah ini mengadopsi konsep kecerdasan majemuk  untuk  membantu  siswa  mengenali  dan  memaksimalkan  potensi  mereka,  dengan  tujuan mengembangkan kemampuan tersembunyi yang akan mendukung kesuksesan mereka di masa depan. Saat ini, WINS sedang menghadapi beberapa masalah internal. Penelitian ini melibatkan 57 orang yang melakukan  pembelian  di  perusahaan  tersebut.  Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah sampel  jenuh,  di  mana  seluruh  populasi  dijadikan  sampel  penelitian.  Hasil  penelitian  menunjukkan adanya  pengaruh  positif  dan  signifikan  secara  parsial  antara  Kepemimpinan  dan  Kepuasan  Kerja, Kompetensi Kerja dan Kepuasan Kerja, serta Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja. Secara keseluruhan, Kepemimpinan,  Kompetensi  Kerja,  dan  Lingkungan  Kerja  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan terhadap Kepuasan Kerja.
Keywords: Kepemimpinan, Kompetensi Kerja, Lingkungan Kerja, Kepuasan Kerja.

## 1. Pendahuluan
Globalisasi  telah  menciptakan  dunia  yang  semakin  terintegrasi.  Berbagai  negara membentuk  aliansi  untuk  menghadapi  persaingan  yang  semakin  ketat.  Globalisasi menawarkan  harapan  kemajuan  bagi  negara-negara,  namun  juga  menciptakan  persaingan dinamis  di  antara  mereka.  Arus  globalisasi  dan  perubahan  yang  dibawanya  berdampak signifikan  pada  lingkungan  pendidikan.  Pendidikan  adalah  usaha  terencana  dalam  membina dan  mengajar  peserta  didik  agar  mereka  dapat  tumbuh  menjadi  individu  yang  mandiri, bertanggung  jawab,  kreatif,  berpengetahuan,  sehat,  dan  berakhlak  mulia,  baik  secara  fisik maupun  spiritual.  Guru  memiliki  peran  strategis,  karena  mereka  berkontribusi  langsung terhadap kualitas dan keberhasilan pendidikan.
Pendidikan nasional bertujuan mengembangkan kemampuan, karakter, dan peradaban bangsa  yang  bermartabat,  untuk  mencerdaskan  kehidupan  bangsa.  Tujuannya  adalah mengembangkan  potensi  peserta  didik  agar  menjadi  manusia  yang  beriman  dan  bertakwa kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  berakhlak  mulia,  sehat,  berpengetahuan,  kompeten,  kreatif, mandiri,  serta  menjadi  warga  negara  yang  demokratis  dan  bertanggung  jawab.  Proses pendidikan  melibatkan  seluruh  komponen  pendidikan  yang  digerakkan  oleh  pendidik  untuk mencapai tujuan tersebut.
Wellington  Intelligence  School  (WINS),  didirikan  pada  tahun  2013,  adalah  sekolah nasional plus yang menyediakan pendidikan dari tingkat Balita, Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, hingga Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas. WINS menggunakan konsep  kecerdasan  majemuk  untuk  membantu  siswa  mengenali  dan  memanfaatkan  potensi mereka, guna mengembangkan kemampuan tersembunyi yang akan mendukung kesuksesan masa depan mereka. Saat ini, WINS sedang menghadapi beberapa masalah internal.
Kepuasan  kerja  guru  mengalami  penurunan  setiap  tahunnya,  yang  menyebabkan beberapa  guru  kurang  bersemangat  dalam  mengajar.  Selain  itu,  ada  guru  yang  memilih mengundurkan  diri  daripada  terus  mengeluh,  karena  keluhan  mereka  dianggap  tidak ditanggapi oleh pihak sekolah.
Kepemimpinan yang kurang efektif membuat para guru menjadi malas bekerja, karena pemimpin  dinilai  tidak  memberikan  penilaian  yang  adil.  Beberapa  guru  mengeluh  bahwa dalam hal peningkatan kompensasi, guru berprestasi sering kali menerima peningkatan lebih sedikit  dibandingkan  dengan  guru  yang  dekat  dengan  pemimpin.  Dalam  pemberdayaan, pemimpin sering kali kurang optimal, sehingga ketika ada guru yang tidak hadir, siswa hanya diberikan  tugas  tanpa  tambahan  pengetahuan.  Selain  itu,  beberapa  kelas  diarahkan  untuk belajar mandiri atau memilih aktivitas asal tidak mengganggu.
Kompetensi  kerja  beberapa  guru  juga  dianggap  kurang  memadai.  Mereka  seringkali kurang  terampil  dalam  komunikasi  atau  berbicara  di  depan  umum,  sehingga  merasa  gugup saat  mengajar.  Beberapa  guru  juga  kurang  memiliki  keterampilan  emosional  yang  baik, sehingga sering marah dengan temperamen buruk. Selain itu, ada guru yang malas mengajar, sehingga semangat mereka dalam mengajar siswa menurun.
Lingkungan  kerja  guru  juga  masih  kurang  memuaskan.  Guru  mengeluh  tentang ruangan yang tidak sesuai harapan, dengan pencahayaan yang kurang dan ruang yang terasa sempit.  Selain  itu,  pendingin  ruangan  yang  sering  bermasalah  membuat  ruangan  panas  dan menurunkan semangat para guru.
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas membuat penulis tertarik untuk melakukan suatu penelitian yang berjudul: “Pengaruh Kepemimpinan Kerja, Kompetensi Kerja, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru Wellington Intelligence School Medan.”

## 2. Tinjauan Pustaka Pengaruh Kepemimpinan terhadap Kepuasan Kerja
Menurut Wibowo (2022), kepemimpinan dan kepuasan kerja adalah dua aspek yang saling  berkaitan  dan  berperan  penting  dalam  menentukan  kinerja  karyawan.  Kepemimpinan yang  baik  dapat  mendorong  pegawai  untuk  bekerja  dengan  disiplin,  yang  pada  akhirnya meningkatkan kepuasan kerja mereka.

## Pengaruh Kompetensi terhadap Kepuasan Kerja
Menurut Sujarwiman (2023), kompetensi kerja adalah keterampilan atau kemampuan yang mendukung seseorang untuk bisa melakukan pekerjaannya. Kompetensi kerja ini sangat penting  bagi  kepuasan  karyawan  dalam  bekerja  dan  nantinya  sangat  memengaruhi perkembangan suatu perusahaan.

## Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Kepuasan Kerja
Menurut  Vanchapo  (2020),  peningkatan  kepuasan  kerja  dapat  dicapai  dengan menciptakan lingkungan kerja yang baik dan nyaman. Lingkungan seperti ini dapat membuat pegawai merasa senang, nyaman, dan betah di dalam organisasi. Selain itu, lingkungan kerja yang baik juga dapat mengurangi tingkat kejenuhan dan stres pegawai.

## 3. Metode Penelitian
Penelitian ini akan dilakukan di Wellington Intelligence School Medan. Lamanya waktu penelitian  bulan  Januari  2023  –  Juni  2023.  Pendekatan  penelitian  ini  menggunakan  metode kuantitatif karena memiliki alur yang jelas dan teratur. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif  kuantitatif.  Menurut  Sugiyono  (2020),  penelitian  deskriptif  kuantitatif  bertujuan untuk  mendeskripsikan,  meneliti,  dan  menjelaskan  sesuatu  sebagaimana  adanya,  serta menarik  kesimpulan  dari  fenomena  yang  diamati  dengan  menggunakan  angka-angka. Penelitian  ini  bersifat  deskriptif  eksploratif,  yang  menurut  Sugiyono  (2020),  bertujuan  untuk mendeskripsikan  atau  menggambarkan  fenomena-fenomena  yang  ada,  baik  yang  bersifat alamiah maupun hasil rekayasa manusia. Dalam penelitian ini, populasi yang diambil adalah 57 orang yang melakukan pembelian pada perusahaan. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, di mana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian.

## 4. Hasil dan Pembahasan Uji Normalitas
Uji normalitas bisa dilakukan dengan 2 cara yaitu dengan grafik histogram dan normal probability plot of regression . Jika data menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti arah garis  diagonal  maka  grafik  histogramnya  dan normal  probability  plot  of  regression menunjukkan  pola  distribusi  normal,  maka  model  regresi  memenuhi  asumsi  normalitas.  Jika data menyebar jauh garis diagonal dan/atau tidak mengikuti arah garis diagonal maka grafik histogram normal  probability  plot  of  regression tidak  menunjukkan  pola  distribusi  normal, maka model regresi tidak memenuhi asumsi normalitas.

## Gambar 1. Histogram Graphic
Berdasarkan  gambar  di  atas,  terlihat  bahwa  garis  membentuk  lonceng,  tidak  ke  kiri atau ke kanan. Hal ini menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memenuhi asumsi normalitas.

## Gambar 2. Normal Probability Plot Of Regression Graphic
Berdasarkan  gambar  di  atas,  terlihat  bahwa  data  (titik)  menyebar  di  sekitar  garis diagonal  dan  mengikuti  garis  diagonal.  Sehingga  dari  gambar  tersebut  disimpulkan  bahwa residual model regresi berdistribusi normal.
Salah  satu  uji  normalitas  adalah  menggunakan Kolmogorov  Smirnov dengan  kriteria sebagai berikut:
1. Apabila nilai dari Asymp. Sig. > 0,05, data berdistribusi normal.
2. Apabila nilai dari Asymp. Sig. < 0,05, data tidak berdistribusi normal.
Tabel 1.
One-Sample Kolmogorov Smirnov Test Unstandardized Residual N 57 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 2.10140708 Most Extreme Differences Absolute .085 Positive .085 Negative -.055 Test Statistic .085 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Sumber: Data diolah, 2024
Berdasarkan  tabel  di  atas,  hasil  uji  normalitas  Kolmogorov-Smirnov  membuktikan bahwa nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 yaitu 0,200 maka dapat disimpulkan bahwa data tergolong berdistribusi normal.

## Uji Multikolinearitas
Uji multikolinieritas digunakan untuk melihat hubungan antarvariabel independennya sehingga pada uji regresi linier sederhana tidak menggunakan uji multikolinieritas karena uji regresi  sederhana  hanya  memiliki  satu  variabel  independen.  Dasar  pengambilan  keputusan pada uji mulitkolinieritas yaitu:
1. Tidak  terjadi  multikolinieritas  apabila  nilai tolerance lebih  besar  dari  0,1  dan  nilai  VIF ( Variance Inflation Factor ) lebih kecil dari 10.
2. Terjadi  multikolinieritas  apabila  nilai tolerance lebih  kecil  dari  0,1  dan  nilai  VIF  ( Variance Inflation Factor ) lebih besar atau sama dengan 10.
Tabel 2. Multicollinearity Test Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error  Beta Tolerance VIF 1  (Constant) .377 3.383 .112 .912 Kepemimpinan .178 .078 .279 2.276  .027 .566 1.767 Kompetensi Kerja .394 .093 .518 4.214  .000 .561 1.783 Lingkungan Kerja .193 .094 .190 2.049  .045 .987 1.013 a. Dependent Variable: Kepuasan Kerja
Sumber: Data diolah, 2024
Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa semua variabel memiliki nilai tolerance lebih dari 0,1 dan nilai VIF kurang dari 10 yang dapat disimpulkan bahwa tidak ditemukan masalah pada uji multikolinearitas.

## Uji Heteroskedastisitas
Uji  heteroskedastisitas  bertujuan  menguji  apakah  dalam  model  regresi  terjadi ketidaksamaan  varian  dari  residual  satu  pengamatan  ke  pengamatan  lain.  Metode pengukurannya menggunakan Scatterplot dimana apabila terdapat pola tertentu, seperti titik- titik  yang  membentuk  pola  tertentu  yang  teratur,  maka  mengidentifikasi  telah  terjadi heteroskedastisitas dan sebaliknya jika tidak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y, maka tidak terjadi heteroskedastisitas.

## Gambar 3. Scatterplot Graphic
Berdasarkan grafik scatterplot yang disajikan dapat dilihat bahwa titik-titik menyebar secara  acak  dan  tidak  membentuk  pola  yang  jelas  serta  menyebar  baik  di  atas  maupun  di bawah  nol  pada  sumbu  Y.  Artinya  tidak  terdapat  heteroskedastisitas  dalam  model  regresi, sehingga model regresi dapat digunakan untuk memprediksi pencapaian berdasarkan masukan dari variabel bebas.

## Analisis Regresi Linier Berganda
Berdasarkan jumlah variabel bebasnya, maka regresi dibedakan menjadi 2 yaitu regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Untuk regresi linear sederhana hanya terdiri dari
satu variabel bebas dan satu variabel terikat, sedangkan untuk regresi linier berganda terdiri dari 2 atau lebih variabel bebas dan satu variabel terikat.
Tabel 4. Multiple Linear Regression Analysis Test Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error  Beta Tolerance VIF 1  (Constant) .377 3.383 .112 .912 Kepemimpinan .178 .078 .279 2.276  .027 .566 1.767 Kompetensi Kerja .394 .093 .518 4.214  .000 .561 1.783 Lingkungan Kerja .193 .094 .190 2.049  .045 .987 1.013 a. Dependent Variable: Kepuasan Kerja
Sumber: Data diolah, 2024
Kepuasan Kerja = 0,377 + 0,178 Kepemimpinan + 0,394 Kompetensi Kerja + 0,193 Lingkungan Kerja + e
1. Konstanta  (a)  =  0,377.  Artinya  jika  variabel  bebas  yaitu  Kepemimpinan  (X 1 ),  Kompetensi Kerja  (X 2 ),  dan  Lingkungan  Kerja  (X 3 )  bernilai  0  maka  Kepuasan  Kerja  (Y)  adalah  sebesar 0,377.
2. Jika  ada  peningkatan  Kepemimpinan  maka  akan  terdapat  peningkatan  Kepuasan  Kerja sebesar 17,8%.
3. Jika adanya peningkatan terhadap Kompetensi Kerja maka Kepuasan Kerja akan meningkat sebesar 39,4%.
4. Jika  adanya  peningkatan  terhadap  Lingkungan  Kerja  maka  Kepuasan  Kerja  akan  menurun sebesar 19,3%.

## Koefisien Determinasi
R Square (R 2 ) sering disebut dengan koefisien determinasi adalah mengukur kebaikan goodness of fit dari persamaan regresi yaitu memberikan proporsi atau persentase variasi total dalam variabel terikat yang dijelaskan oleh variabel bebas. Nilai R 2 terletak antara 0 – 1 dan kecocokan  model  dikatakan  lebih  baik  jika  R 2 semakin  mendekati  1.  Suatu  sifat  penting  R 2 adalah nilainya merupakan fungsi yang tidak pernah menurun dari banyaknya variabel bebas yang ada dalam model. Oleh karenanya, untuk membandingkan dua R 2 dari dua model, harus memperhitungkan  banyaknya  variabel  bebas  yang  ada  dalam  model.  Ini  dapat  dilakukan dengan menggunakan Adjusted R Square.
Tabel 5.
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .742 a .551 .525 2.160
a. Predictors: (Constant), Lingkungan Kerja, Kepemimpinan, Kompetensi Kerja b. Dependent Variable: Kepuasan Kerja Sumber: Data diolah, 2024
Pada  tabel  diatas  mengenai  pengujian  koefisien  determinasi,  maka  diperoleh  nilai koefisien  determinasi  Adjusted  R  Square  sebesar  0,525.  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa kemampuan  variabel  Kepemimpinan  (X1),  Kompetensi  Kerja  (X2),  dan  Lingkungan  Kerja  (X3) dalam  menjelaskan  variasi  variabel  Kepuasan  Kerja  (Y)  sebesar  52,5%.  Sementara  itu,  47,5% sisanya merupakan pengaruh dari variabel bebas lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## Uji Hipotesis Simultan (Uji F)
Uji  statistik  F  pada  dasarnya  menunjukkan  apakah  semua  variabel  independen  atau bebas  yang  dimasukkan  dalam  model  mempunyai  pengaruh  secara  bersama-sama  terhadap
variabel  terikat.  Berikut  ini  adalah  langkah-langkah  dalam  uji  statistik  F  pada  tingkat kepercayaan 95% dengan derajat kebebasan df 1 = (k-1) dan df 2 = (n-k). Kriteria: Jika F hitung > F tabel, Ho ditolak dan Ha diterima, Jika F hitung < F tabel Ho diterima dan Ha ditolak.
Tabel 6. ANOVA a Model Sum of Squares  df Mean Square  F Sig. 1 Regression 302.955 3 100.985 21.643 .000 b Residual 247.291 53 4.666 Total 550.246 56 a. Dependent Variable: Kepuasan Kerja
b. Predictors: (Constant), Lingkungan Kerja, Kepemimpinan, Kompetensi Kerja Sumber: Data diolah, 2024
Berdasarkan tabel di atas diperoleh bahwa nilai F tabel (2,77) dan signifikan α = 5% (0,05) yaitu  F hitung (21,643)  dan  sig.a  (0,000 a ).  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa  hasil  penelitian menerima  H 1 dan  menolak  H 0 .  Perbandingan  antara  F hitung dengan  F tabel dapat  membuktikan bahwa secara serempak Kepemimpinan, Kompetensi Kerja, dan Lingkungan Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kepuasan Kerja.

## Uji Hipotesis Parsial (Uji t)
Uji  t  adalah  pengujian  yang  dilakukan  untuk  mengetahui  hubungan  variabel  bebas terhadap variabel terikat secara parsial. Taraf signifikan adalah 5%. Kriteria: Jika t hitung > t tabel, Ho ditolak dan Ha diterima, Jika t hitung < t tabel Ho diterima dan Ha ditolak.
Tabel 7. Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 (Constant) .377 3.383 .112 .912 Kepemimpinan .178 .078 .279 2.276 .027 .566 1.767 Kompetensi Kerja .394 .093 .518 4.214 .000 .561 1.783 Lingkungan Kerja .193 .094 .190 2.049 .045 .987 1.013 a. Dependent Variable: Kepuasan Kerja
Sumber: Data diolah, 2024
1. Dengan nilai thitung untuk variabel Kepemimpinan (X1) sebesar 2,276 yang lebih besar dari ttabel  (2,002)  dengan  tingkat  signifikansi  0,027  yang  kurang  dari  0,05,  dapat  disimpulkan bahwa  terdapat  pengaruh  positif  yang  signifikan  secara  parsial  antara  Kepemimpinan terhadap Kepuasan Kerja.
2. Dengan nilai thitung untuk variabel Kompetensi Kerja (X2) sebesar 4,214 yang lebih besar dari  ttabel  (2,002)  dengan  tingkat  signifikansi  0,000  yang  kurang  dari  0,05,  dapat disimpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh  positif  yang  signifikan  secara  parsial  antara Kompetensi Kerja terhadap Kepuasan Kerja.
3. Dengan nilai thitung untuk variabel Lingkungan Kerja (X3) sebesar 2,049 yang lebih besar dari  ttabel  (2,002)  dengan  tingkat  signifikansi  0,000  yang  kurang  dari  0,05,  dapat disimpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh  positif  yang  signifikan  secara  parsial  antara Lingkungan Kerja terhadap Kepuasan Kerja.

## 5. Penutup Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik peneliti dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Kepemimpinan memiliki pengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap Kepuasan Kerja,  dengan  thitung  sebesar  2,276  lebih  besar  dari  ttabel  2,002  dan  tingkat  signifikansi 0,027 yang kurang dari 0,05.
2. Kompetensi  Kerja  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  secara  parsial  terhadap Kepuasan  Kerja,  dengan  thitung  sebesar  4,214  lebih  besar  dari  ttabel  2,002  dan  tingkat signifikansi 0,000 yang kurang dari 0,05.
3. Lingkungan Kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap Kepuasan Kerja,  dengan  thitung  sebesar  2,049  lebih  besar  dari  ttabel  2,002  dan  tingkat  signifikansi 0,000 yang kurang dari 0,05.
4. Secara  bersama-sama,  Kepemimpinan,  Kompetensi  Kerja,  dan  Lingkungan  Kerja  memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kepuasan Kerja, dengan nilai Ftabel sebesar 2,77 dan tingkat signifikansi 5% (0,05), yaitu Fhitung sebesar 21,643 dan signifikansi 0,000.
5. Nilai koefisien determinasi Adjusted R Square sebesar 0,525 menunjukkan bahwa variabel Kepemimpinan (X1), Kompetensi Kerja (X2), dan Lingkungan Kerja (X3) dapat menjelaskan variasi  Kepuasan  Kerja  (Y)  sebesar  52,5%,  sedangkan  sisanya  47,5%  dipengaruhi  oleh variabel bebas lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## Saran
Saran hasil penelitian adalah:
1. Untuk Peneliti
Penelitian  ini  diharapkan  dapat  dilanjutkan  untuk  mengidentifikasi  faktor-faktor  lain  yang mempengaruhi Kepuasan Kerja.
2. Untuk Perusahaan
Perusahaan  diharapkan  dapat  meningkatkan  Kepuasan  Kerja  konsumen  dengan memperhatikan faktor Kepemimpinan, Kompetensi Kerja, dan Lingkungan Kerja.
3. Untuk Fakultas Ekonomi Universitas Prima Indonesia
Program SI Manajemen di Fakultas Ekonomi Universitas Prima Indonesia diharapkan dapat menggunakan penelitian ini sebagai acuan dan referensi untuk penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan variabel-variabel yang diteliti dalam penelitian ini.
4. Untuk Peneliti Selanjutnya
Peneliti  selanjutnya  diharapkan  untuk  mempertimbangkan  variabel  lain  selain Kepemimpinan, Kompetensi Kerja, dan Lingkungan Kerja sebagai prediktor bagi Kepuasan Kerja.  Dengan  demikian,  di  masa  depan,  informasi  yang  lebih  banyak  mengenai  faktor- faktor yang dapat mempengaruhi Kepuasan Kerja dapat diperoleh.

## Daftar Pustaka
Afandi, Pandi. (2020). Concept & Indicator Human Resources Management for Management Research. Yogyakarta : Deepublish Publisher.
Angelique  Tolu,  Michael  Mamentu  dan  Wehelmina  (2021).  Pengaruh  Kepemimpinan, Lingkungan  Kerja,  dan  Motivasi  Kerja  Terhadap  Kepuasan  kerja  Karyawan    Pegawai  di Dinas Pertanian dan Peternakan Provinsi Sulawesi Utara.
Ansyani  dan  Kasmir  (2018).  Manajemen  Kinerja.  Penerbit  :  Airlangga  University  Press,
Surabaya.
Bija, dkk (2019). Perilaku Organisasi (Menuju Orientasi Pemberdayaan) . Malang: UB Press. Hasibuan, Malayu S.P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta : Bumi Aksara. Herlina, Vivi. (2019). Panduan Praktis Mengolah Data Kuesioner Menggunakan SPSS . Jakarta: Elex Media Komputindo.
Pribadiyono  dan  Hendarto.  (2020). Bunga  Rampai  Manajemen .  Surabaya:  Jakad  Media Publishing.
Priyatno,  Duwi.  (2018). SPSS  :  Panduan  Mudah  Olah  Data  Bagi  Mahasiswa  dan  Umum . Yogyakarta: Andi Offset.
Siti Maisarah Hasibuan (2018). Pengaruh Kepemimpinan, Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan kerja  Polsek Medan Area.
Sugiyono. (2020). Metode Riset Akuntansi . Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Syafril,  Gunawan  dan  Hasmin  Tamsah  (2018).  Pengaruh  Lingkungan  Kerja,  Motivasi,  Dan Kepemimpinan  terhadap  Kepuasan  kerja  Karyawan  Kantor  Kecamatan  Pattalassang Kabupaten takalar.
Wardarita,  Ratu.  (2019). Kepuasan  Kerja  &  Kinerja  Pegawai:  Budaya  Organisasi,  Perilaku Pemimpin dan Efikasi Diri . Yogyakarta: Elmira.
Wibowo. (2022). Manajemen Kinerja . Penerbit Rajagrafindo Persada, Depok. Vanchapo, Antonius Rino. (2020). Beban Kerja dan Stres Kerja. Pasuruan: Qiara Media. Zaki (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia . Kencana : Jakarta.