## PENDIDIKAN DASAR 9 TAHUN PADA MASYARAKAT SUKU DAYAK BAKUMPAI DI KELURAHAN PENDANG

## KECAMATAN DUSUN UTARA
PIAGUSLEANI D. MUNTHE
Abstract :
This research aimed to explaine and to describe the life of basic educations 9th of students at Suku Dayak Bakumpai in Kelurahan Pendang Kecamatan Dusun Utara. This research used the describe method. Interview, observation, and documentation are  used  in  collecting  the  data.  The  result  of  this  research  show  the  cause  of students drop out of school, they are economic problems, the location of Pendang is far away from the city, and the enviromnent factor.
Kata Kunci : pendidikan dasar 9 tahun pada masyarakat Suku Dayak Bakumpai

## PENDAHULUAN
Manusia adalah mahluk Tuhan Yang Maha Esa, manusia adalah kesatuan badani-rohani yang hidup dalam ruang dan waktu, sadar akan diri dan lingkungan, mempunyai  berbagai  kebutuhan,  nafsu  serta  tujuan  hidup,  manusia  memiliki potensi yaitu potensi untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbuat  baik,  cipta,  rasa,  karsa,  dan  karya.  Sosok  manusia  adalah  sosok  manusia ideal,  sosok  manusia  yang  dicita-citakan  atau  yang  menjadi  tujuan.  Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan, bimbingan, pengajaran,  dan  latihan  bagi  peranannya  dimasa  yang  akan  datang.  (Maimunah, 2009 :  5).
Pendidikan  adalah  sebuah  proses  pertumbuhan  yang  menyesuaikan  dengan lingkungan, suatu pengarahan dan bimbingan  yang diberikan kepada anak dalam pertumbuhannya, suatu usaha sadar untuk menciptakan suatu keadaan atau situasi tertentu  yang  dikehendaki  oleh  masyarakat,  dan  suatu  pembentukan  kepribadian dan kemampuan anak dalam menuju kedewasaan. (Hasan, 2008: 5)
Menurut  UUSPN  No.20  tahun  2003  pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan terencana  untuk  mewujudkan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki kekuatan  spritual  keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian,  kecerdasan  akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Tujuan pendidikan adalah gambaran dari falsafah atau pandangan hidup manusia,  baik  secara  personal  maupun  kolektif.  Tujuan  pendidikan  yang dikemukakan  oleh  Hummel  dalam  buku  pengantar  filsafat  pendidikan,  harus mengandung  tiga  komponen  nilai  yaitu  :  pertama, autonomy, yaitu  memberi kesadaran,  pengetahuan,  dan  kemampuan  secara  maksimum  kepada  individu maupun  kelompok  untuk  hidup  mandiri,  dan  hidup  bersama  dalam  kehidupan yang lebih baik. selain itu tujuan lembaga pendidikan adalah memproduksi jasa yang didistribusikan kepada semua pelanggan. Setiap aktivitas yang menjadi jasa yang diproduksi harus diberikan dalam tingkatan mutu yang lebih tinggi.
Pendidikan  formal  adalah  proses  mengajar  dan  belajar  pola-pola  kelakuan manusia  menurut  apa  yang  diharapkan  oleh  masyarakat.  Demikian  pula masyarakat  menjamin  kelangsungan  hidupnya  melalui  pendidikan.  Agar masyarakat  dapat  melanjutkan  eksiostensinya,  maka  kepada  anggota  mudanya harus  diteruskan  nilai-nilai,  pengetahuan,  ketrampilan,  dan  bentuk  kelakuan lainnya  diharapkan  akan  dimiliki  setiap  anggota.  Tiap  masyarakat  meneruskan kebudayaannya  dengan  beberapa  perubahan  kepada  generasi  muda  melalui pendidikan melalui interaksi sosial. Dengan demikian, pendidikan dapat diartikan sebagai sosialisasi. (Didin Saripudin dan Udin S. Winataputra, 2010: 35)
Pendidikan tidak berlangsung dalam suatu ruang hampa, melainkan dalam suatu  masyarakat  dan  kebudayaannya.  Pendidikan  dasar  9  tahun  melibatkan berbagai komponen yang terdapat di dalam masyarakat yaitu masyarakat termasuk di Kelurahan Pendang Kecamatan Dusun Utara Provinsi Kalimantan Tengah yang mempunyai dilema didalam pendidikan dasar 9 tahun.
Sekolah merupakan lembaga sosial yang tumbuh dan berkembang dari dan untuk masyarakat. Lingkungan sekolah adalah lingkungan pendidikan yang utama setelah  keluarga,  karena  pada  lingkungan  sekolah  tersebut  terdapat  siswa-siswi, para guru, konselor, kepala sekolah, penjaga, dan yang lainnya hidup bersama dan melaksanakan pndidikan secara teratur dan terencana dengan baik (Ihsan , 2008 : 20).
Dilema pendidikan dasar 9 tahun anak-anak mendapatkan kesalahan dalam kegagalan  siswa  ( drop  out )  yang  sangat  tinggi  dalam  tengah-tengah  tahun  atau tahun  ajaran  atau  pada  akhir  tahun  ajaran  diantara  faktor-faktor  yang menyebabkan drop  out yaitu  seperti  adat  istiadat,  ajaran-ajaran  tertentu,  adanya pemingitan  anak-anak  pada  usia  tertentu  di  beberapa  daerah  dan  mengawinkan mereka dalam usia yang masih muda belia atau karena kecilnya pendapatan orang tua  murid  sehingga  anak  bekerja  diwaktu  saat  sekolah  dalam  rangka meningkatkan  pendapatan  keluarga.  Hal  itu  tentu  saja  mengganggu  studi  anak- anak yang seharusnya masa-masa seperti mereka adalah untuk mendapatkan ilmu sebanyak-banyaknya.  Selain  itu  juga  dilema  pendidikan    dasar  9  tahun  pada masyarakat  Suku  Dayak  Bakumpai  di  Kelurahan  Pendang    kurang  adanya perhatian  dari  pihak  sekolah,  terhadap  murid  yang  melanggar  peraturan  sekolah lantaran  mengabaikan  administrasi  sekolah,  maupun  tidak  adanya  peringakatan dari  guru  terhadap  peserta  didiknya,  sehingga  peserta  didik  tidak  sesuai  dengan apa yang diharapkan sekolah, akan segera dikeluarkan tanpa mempertimbangkan sisi lainnya (Ahmad, 2011 : 131).
Fenomena  pendidikan  dasar  9  tahun  pada  masyarakat  Suku  Dayak Bakumpai  di  Kelurahan  Pendang  Kecamatan  Dusun  Utara  Provinsi  Kalimantan Tengah  yaitu    terlihat  dari  kebanyakan  anak  yang drop  out ,  yaitu  pada  usia tertentu  mengawinkan  anaknya,  dalam  usia  belia  anak  disuruh  untuk  bekerja diwaktu sekolah, anak usia SMP kebanyakan sudah berumur 14 sampai 17 tahun padahal  seusia  mereka  sudah  melanjutkan  kejenjang  sekolah  menengah  keatas, dan  juga  dilema  yang  dialami  kurang  adanya  perhatian  dari  pihak  sekolah terhadap  murid  yang  melanggar  peraturan  sekolah  lantaran  mengabaikan administrasi  sekolah  untuk  itu  sudah  seharusnya  diambil  secara  tegas  dan kebijakan  yang  bersifat  membangun    agar  bisa  mencerdaskan  anak-anak  mereka menjadi anak yang berguna bagi bangsa dan negara serta membantu anak mereka menyikapi  dan  menginternalisasikan  nilai-nilai  kebenaran  yang  abadi  agar mencapai  kebijakan  dan  kebaikan  dalam  hidup.  Maka  dari  itu  fenomena  diatas membuat penulis tertarik dengan judul pendidikan dasar 9 tahun pada masyarakat
Suku  Dayak  Bakumpai  di  Kelurahan  Pendang  Kecamatan  Dusun  Utara  Provinsi Kalimantan Tengah.

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  kualitatif  dengan  lokasi  di Kelurahan  Pendang  Kecamatan  Dusun  Utara  Kabupaten  Barito  Selatan  provinsi Kalimantan  tengah.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan observasi,  wawancara,  dan  studi  dokumentasi.  Data  yang  dikumpul  dianalisis yang  terdiri  empat  bagian  yaitu  proses  pengumpulan  data,  reduksi  data,  data disply, dan kesimpulan. Kemudian dilakukan pengecekan keabsahan data dengan uji  kredibilitas  agar  keabsahan  data  valid  dengan  selanjutnya  Tringulasi  dalam pengujian  kredibilitas  diartikan  sebagai  pengecekan  data  dari  berbagai  sumber dengan berbagai cara, dan berbagai waktu.

## HASIL PEMBAHASAN

## karakteristik Responden
Berdasarkn  data  yang  diperoleh  dari  observasi,  wawancara,  dan  studi dokumentasi, diperoleh karakteristik  berdasarkan usia, latar belakang pendidikan, orang-orang terpandang di Kelurahan Pendang yang disajikan responden.   Secara umum  pendidikan  dasar  9  tahun    banyaknya  kehilangan  kesempatan  belajar seorang  anak  yaitu  karena droup  out ,  yang  dimaksud  dengan droup  out dalam konteks  ini  yaitu  berhentinya  belajar  baik  itu  ditengah-tengah  ajaran  baru,  awal ajaran baru, bahkan akhir ajaran baru dengan alasan yaitu adanya pemingitan anak pada  usia  belia  mengawinkan  mereka,  karena  kecilnya  pendapatan  orangtua dimana  orangtua  murid  memaksakan  anak  tersebut  mengikutsertakan  mereka membantu  bekerja  dalam  rangka  meningkatkan  taraf  hidup  keluarga,  lemahnya kemampuan  anak  murid  untuk  meneruskan  belajar,  anak  melanggar  peraturan sekolah lantaran mengabaikan administrasi sekolah.

## PEMBAHASAN
Masyarakat  adalah  kumpulan  orang  yang  didalamnya  hidup  bersama dalam  waktu  yang  cukup  lama.  Jadi  bukan  hanya  kumpulan  atau  kerumunan orang  dalam  waktu  sesaat,  seperti  kerumunan  orang  diterminal,  pasar,  atau  di lapangan sepak bola. Dalam kebersamaan yang lama terjadi interaksi sosial.( Elly M.Setiadi et al, 2008 : 82)
Dayak  berasal  dari  langit  ke  tujuh.  Diturunkan  ke  bumi  dengan menggunakan Palangka  Bulau, oleh Ranying  Hatalla. Secara  etimologis, Bakumpai adalah julukan bagi Suku Dayak yang  mendiami daerah aliran Sungai Barito.  Bakumpai  berasal  dari  kata  ba  (dalam  bahasa  banjar  yang  artinya memiliki) dan kumpai yang artinya adalah rumput.
Masyarakat  Suku  Dayak  Bakumpai  di  Kelurahan  Pendang  Kecamatan Dusun Utara tidak menyadari dan tidak peduli bahwa dengan pendidikan itu akan mendapatkan  hasil  atau  layak  untuk  mengangkat  ekonomi tetapi  orangtua  belum menyadari itu semua. Para ahli menyarankan bahwa seyogyanya suatu pendidikan dasar  9  tahun  dipersiapkan  untuk  anak-anak  yang  belum  usia  wajib    belajar dikemas sedemikian rupa sehingga pendidikan kedepan bisa tercapai. Berdasarkan hasil  pengamatan  bahwa  Suku  Dayak  Bakumpai  di  Kelurahan  Pendang  sebagian orangtua kecewa terhadap hasil dan dampak pendidikan  dasar 9 tahun yang ada di Kelurahan Pendang dimana kecewa terhadap mutu pendidikan yang tidak pernah maju  dimana  anak  mereka droup  out tidak  sampai  selesai  sekolah  diakibatkan anak nikah pada usia dini jadi para orangtua kecewa terhadap kualitas pendidikan dasar  9  tahun  yang  ada  terhadap  komitmen  guru  dalam  menjalan  tugas,  kecewa ketidakmampuan  guru  dalam  mendidik mereka  dan  bahkan  banyak  pembicaraan masyarakat  bahwa  sekolah  bukan  cari  ilmu  malahan  “membuat  anak”  sangat memprihatinkan  sebagian  masyarakat  yang  berpendapat  dan  pola  pikir  mereka yang  beranggapan  seperti  itu,  padahal  apa  yang  dipikirkan  masyarakat  itu  salah bahkan  Kelurahan  Pendang  tidak  akan  maju  dan  berkembang  apabila  pola  pikir sebagian  masyarakat  seperti  itu.  Dengan  adanya  penelitian  ini  diharapkan masyarakat bisa merubah pola pikir mereka bahwa pendidikan itu bukan semata- mata mencari keuntungan saja tetapi pendidikan formal itu investasi masa depan dan merubah derajat seseorang untuk lebih baik.
Memberdaya  masyarakat  dan  lingkungan  sekitar,  Dalam  memberdaya masyarakat Suku Dayak Bakumpai di Kelurahan Pendang, kepala sekolah SD dan SMP dan guru merupakan kunci keberhasilan, yaitu meningkatkan kinerja sekolah SD dan SMP dan terlaksananya proses pendidikan formal yang efektif dan efisien. Orangtua juga ikut berpartisipasi dan mendukung pelaksanaan pendidikan  formal dengan  adanya  keterlibatan  secara  nyata  karena  dengan  adanya  sekolah merupakan  patner  orangtua  dalam  mengantarkan  cita-cita  dan  membentuk kepribadian  peserta  didik  yang  ada  di  Kelurahan  Pendang  Kecamatan  Dusun Utara.  Oleh  karena  itu  sudah  seharusnya  diambil  sikap  tegas,  solusi  tepat,  dan kebijaksanaan yang bersifat membangun demi terselenggaranya pendidikan dasar 9  tahun  yang  baik  yang  berdasarkan  pada  asas  keadilan.  Kendala  yang  dihadapi masyarakat  Suku  Dayak  Bakumpai  mengenai  pendidikan  dasar  9  tahun  di Kelurahan Pendang Kecamatan Dusun Utara.
Kendala  tersebut  adalah  masalah  ekonomi  sangat  kurang  atau  miskin, dimana ekonomi dihadapi sebagian besar anggota masyarakat itu secara langsung akan  mempengaruhi  kehidupan  anggota  masyarakat  dengan  cepat  sekali. transportasi,  komunikasi  yang  jauh  dari  Kabupaten  Barito  Selatan  sehingga informasi lambat diketahui, listrik pun menyala di sore hari sekitar jam lima sore jadi  aktivitas  masyarakat  yang  berhubungan  dengan  listrik  terkendala,  selain  itu juga  yang  membuat  kendala  terhadap  pendidikan  dasar  9  tahun  di  mana  dengan jauhnya  daerah  Kelurahan  Pendang  dengan  Kabupaten  Barito  Selatan  saat  ini semacam  kecenderungan  orang  yang  jauh  dari  kota  untuk  berbuat  seperti  orang kota.  Hasil  penelitian  untuk  mengatasi  kendala  pada  masyarakat  Suku  Dayak Bakumpai di Kelurahan Pendang Kecamatan Dusun Utara memberi beasiswa bagi yang  bersemangat  sekolah  dan  miskin  ,  mengadakan  penyuluhan  terhadap pentingnya  pendidikan,  mengadakan  home  visit  dan  pengadaan  sarana  melalui pemerintah  melalui  BKM,  BOMM,  dan  BOS,  menumbuhkan  kesadaran  siswa pada  HAM  dan  gender  melalui  kegiatan  ekstrakurikuler  dengan  solusi  ini  . Dengan  adanya  solusi  diatas  maka    berkeyakinan  bahwa  pendidikan  formal  itu penting sehingga tertanam di dalam hatinya.
1.1 Anak SD bekerja           1.2 Anak usia dini Droup Out 1.3 Anak SMP bekerja

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Pendidikan  dasar  9  tahun  pada  masyarakat  Suku  Dayak  Bakumpai  di Kelurahan  Pendang  Kecamatan  Dusun  Utara,  para  orang  tua  atau  masyarakat lebih  cenderung  berpikir  ke  arah  peningkatan  ekonomi  dalam  artian mengumpulkan  materi  ketimbang  mendorong  anak-anaknya  untuk  melanjutkan pendidikan formal kejenjang lebih tinggi sehingga anak-anak pun demikian lebih cenderung berpandangan mencari uang ketimbang bersekolah atau menuntut ilmu. Masyarakat  Suku  Dayak  Bakumpai    di  lingkungan  Kelurahan  Pendang Kecamatan  Dusun  Utara  dengan  itu  juga  dianggap  sebagai  masalah  sosial, disamping  termasuk  kedalam  masalah  kultur.  Dimana  masalah  ini  sebenarnya disebabkan  oleh  beberapa  faktor  sosial  yang  berkaitan erat  dengan  berbagai  adat istiadat, jauhnya dari perkembangan kota dan oleh kecilnya kesadaran para orang tua  dalam  memberikan  pemenuhan  kebutuhan  pendidikan  dan  perkembangan keilmuan  anaknya  serta  rendahnya  ekonomi  maka  dari  itu  diberikan  solusi  yaitu sarana penerangan / listrik 24 jam menyala, adanya sarana media baik elektronik maupun  cetak,  di  bukanya  akses  jalan  darat  sehingga  dapat  memperlancar transportasi  antara  Kelurahan  Pendang  dengan  kota  Kabupaten  Barito  Selatan, Meningkatkan  perkembangan  ekonomi  para  masyarakat  Suku  Dayak  Bakumpai, langkah  pembinan,  memberi  beasiswa,  mengadakan  penyuluhan,  mengadakan home  visit  dan  pengadaan  sarana  melalui  pemerintah  melalui  BOM, menumbuhkan  kesadaran  siswa  pada  HAM  dan  gender  melalui  kegiatan ekstrakurikuler.

## Saran
Saran dalam penelitian ini adalah agar masyarakat Suku Dayak Bakumpai di  Kelurahan  Pendang  Kecamatan  Dusun  Utara  bahwa  pendidikan  bernilai, bermanfaat mampu meningkatkan harkat dan martabat anak dan orangtua hingga pendidikan tertinggi sesuai dengan kemampuannya. Selain itu juga untuk orangtua menjaga dan mendidik anaknya sebaik mungkin agar tidak terjadi droup out atau berhenti sekolah diakibatkan menikah dini.

## DAFTAR RUJUKAN
Ahmad, Nazili Shaleh. 2011. Pendidikan dan Masyarakat. Yogyakarta : Sabda. Departemen  Pemberdayaan  Masyarakat  dan  Desa,  2007.  Format  Laporan  Profil Desa dan Kelurahan. Pendang : Kelurahan.
Ihsan, Fuad. 2008. Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Koentjaraningrat. 2000. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : PT.Rineka Cipta. Riwut,  Nila.  2003. Maneser  Danatau  tatu  Hiang  Menyelami  Kekayaan  Leluhur. Yogyakarta : CV. Titik Pusat Kalimantan (TISKA).
Maiunah, Binti. 2009. Landasan Pendidikan . 2009. Yogyakarta : Teras. Moleong, Lexy J. 2009. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Saripudin,  Didin  dan  Winataputra,  U.S.  2010. Interprestasi  Sosiologi  dalam Pendidikan. Bandung : Karya Putra Darwati.
S ugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif  dan Kualitatif . Bandung : Alfabeta. http://id.wikipedia.org/wiki/Suku_Dayak_Bakumpai