## TINGKAT KEBAHAGIAAN PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS AIRLANGGA PSDKU BANYUWANGI

## LEVEL OF HAPPINESS IN STUDENTS OF PUBLIC HEALTH UNIVERSITAS AIRLANGGA PSDKU BANYUWANGI
1 Yuniar Faraizka Amalia, 2 Ayik Mirayanti Mandagi
1,2 Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Airlangga Email: niarniar38@gmail.com

## ABSTRACT
Happiness is something very desirable for every human being. They tend to want a quiet, comfortable life and  make  them  feel  safe.  This  study  aims  to  determine  the  level  of  happiness  of  public  health  faculty  students  at Airlangga  University  PSDKU  Banyuwangi.  This  study  uses  a  quantitative  descriptive  approach  with  the  type  of survey research. The sample in this study were 43 students of the Faculty of Public Health. The sampling technique in this study using simple random sampling technique. The instrument in data collection uses a happiness level scale that is modified from the Subjective Happiness Scale and Satisfaction with Life Scale. Statistical analysis techniques use non parametric. The results of the study showed that happiness in the Faculty of Public Health students was in the moderate category.
Keyword: Happiness, Student, Public Health

## PENDAHULUAN
Mahasiswa merupakan individu yang berada  dalam  tahap  perkembangan  dewasa dini. Salah satu ciri masa dewasa dini adalah masa  yang  bermasalah.  Pada  masa  dewasa dini,  mahasiswa  akan  dihadapkan  dengan dunia baru serta masalah- masalah baru yang mengikutinya.  Pada  masanya,  mahasiswa telah dianggap mampu mengambil keputusan  untuk  masa  depannya.  Hal tersebut
berdasarkan kemampuan mahasiswa  yang  seharusnya  telah  mampu mengetahui  kemampuan  mahasiswa  yang seharusnya telah mampu mengetahui kemampuan  dan  tanggungjawab  yang  harus dipikulnya.  Kebahagiaan  pada  mahasiswa dapat diperoleh melalui pemenuhan kebutuhan  serta  tugas  perkembangannya. Mahasiswa  yang  bahagia  adalah  mahasiswa
yang  mampu  menerima  segala  apa  yang dimiliki  dengan  emosi  yang  positif.  Selain itu,  mahasiswa  yang  bahagia  merupakan individu  yang  mampu  menyesuaikan  diri dengan  dirinya  sendiri  serta  lingkungan. Sehingga  mahasiswa  mampu  menempatkan diri  antara  kebutuhan  dengan  harapan  yang ada.
Salah  satu  bentuk  emosi  positif adalah
kebahagiaan.
Kebahagiaan memberikan efek yang positif pada manusia Yulia Woro Puspitorini (2012; 20) menyampaikan bahwa kebahagiaan
merupakan  suatu  keadaan  pikiran  atau perasaan kesenangan dan ketentraman hidup secara lahir dan batin  yang bermakna untuk meningkatkan  fungsi  diri.  Individu  yang bahagia mengalami ketenangan di kehidupannya,  sehingga  merasa  berharga, baik bagi dirinya ataupun orang lain.
Permasalahan  yang  dihadapi  oleh mahasiswa  bisa  dirasakan  dari  beban  atau tekanan  yang  memberikan  pengaruh  pada kondisi  kebahagiaan  ( Satisfaction  with  Life Scale) mahasiswa.  Dari  hasil  penelitain Orang  yang  bahagia  adalah  mereka  yang memiliki  pikiran  positif  tentang  dirinya, mereka akan berbuat hal positif bukan hanya untuk  dirinya  melainkan  juga  untuk  orang- orang disekitarnya. Kebahagiaan akan memberikan  dampak  positif  yang  besar dalam berbagai aspek kehidupan, yang mana akan  mengarah  pada  hidup  yang  lebih  baik dan  menunjukkan  produktifitas  yang  lebih besar.  Kebahagiaan  juga  akan  mengarahkan manusia  pada  kesehatan,  performasi  kerja, hubungan  social  dan  perilaku  lebih  baik. (Khavari,2006).
Sebagai mahasiswa
program pendidikan sarjana dituntut untuk menyelesaikan  pendidikannya  secara  tepat waktu,  yaitu  selama  4  tahun  dengan menempuh beban studi sebesar 146 sks atau system  kredit  semester.  Selain  itu,  setiap mahasiswa  yang  telah  menjalani  kuliah  di program  studi  atau  jurusan  yang  telah dipilihnya juga diharapkan dapat mempersiapkan diri untuk menjalani karir di dunia kerja yang menjadi minatnya. Mahasiswa sangat diharapkan untuk semakin  mengenali  bakat,  minat  dan mengasah keterampilan sebagai bekal untuk menapaki karir masa depannya.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh Hasanat (2009) berupa studi eksplorasi pada mahasiswa  untuk  mengungkapkan  emosi bahagia  sebanyak  192  mahasiswa  terlibat sebagai  partisipan.  Menunjukkan  bahwa kebahagiaan  dapat  diciptakan  salah  satu caranya  dengan  berpikir  secara  positif  dan jernih  terhadap  peristiwa  yang  dialami. Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk melihat  gambaran  pengukuran  kebahagiaan
mahasiswa  Fakultas  Kesehatan  Masyarakat. Penelitian  ini  menarik  untuk  dilakukan karena  konsep  kebahagiaan  dalam  kajian psikologi  merupakan  tema  yang  uptodate dibahas  yang  merupakan  bagian  dari psikologi  positif  yang  terus  berkembang. Kajian ataupun penelitian tentang kebahagiaan remaja, kebahagiaan
mahasiswa  cukup  banyak  dilakukan.  Hasil penelitian  ini  diharapkan  dapat  memberikan manfaat bagi pengembangan studi kebahagiaan  mahasiswa.  Dengan  demikian bermuara pada tujuan akhir untuk meningkatkan kebahagiaan mahasiswa.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  dilakukan adalah  penelitian  observasional.  Rancang bangun  yang  digunakan  adalah cross sectional .  Alur  pelaksanaan  penelitian  ini dimulai  dari  persiapan,  pengumpulan  data, pengolahan data, analisis data yang dilakukan  pada  bulan  April  2018  sampai Mei  2018  dan  lokasi  penelitian  di  Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Airlangga  PSDKU  Banyuwangi.  Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa  Fakultas  Kesehatan  Masyarakat Universitas  Airlangga  PSDKU  Banyuwangi angkatan  2015  dan  2016.  Jumlah  populasi penelitian ini  yaitu 83 mahasiswa kemudian diambil sampel minimal melalui perhitungan rumus diperoleh 43 sampel. Cara pengambilan  sampel  dilakukan  dengan probability  sampling.  Probability  sampling adalah  teknik  pengambilan  sampel  yang memberikan  peluang  yang  sama  bagi  setiap unsur  (anggota)  populasi  untuk  dipilih menjadi  anggota  sampel  Sugiyono  (2010). Sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder.
Teknik analisis data dilakukan dengan  analisis  deskriptif  atau  analisis univariat yaitu untuk menggambarkan angkatan  dan  jenis  kelamin  dan  tingkat kebahagiaan.  Data  primer  diperoleh  dari wawancara peneliti kepada mahasiswa. Data sekunder  diperoleh  dari  rekapan  jumlah mahasiswa di admin kemahasiswaan.
Instrument  pengumpulan  data  diantaranya kuesioner  wawancara  yang  berisi  variable yang  diteliti.  Instrumen  dalam  pengambilan data menggunakan
skala tingkat kebahagiaan yang dimodifikasi dari Subjective  Happiness  Scale.  Data  yang dikumpulkan  dalam  penelitian  ini  adalah kebahagiaan  mahasiswa  Fakultas  Kesehatan Masyarakat Unair PSDKU Banyuwangi.
Penelitian  dilaksanakan  di  Fakultas Kesehatan Masyarakat Unair PSDKU Banyuwangi.  Waktu  peneltian  berlangsung selama  kurang  lebih  satu  bulan,  yaitu  pada bulan April 2018. Dalam variabel dijabarkan menjadi  2  sub  komponen  yaitu  komponen afektif  dan  kognitif.  Deskripsi  Komponen Afektif  berdasarkan  Pengalaman  emosional berupa  emosi  positif  dan  Pengalaman emosional  berupa  emosi  negatif.  Deskripsi untuk  Komponen  Kognitif  terdapat  7 deskripsi, yaitu berdasarkan Diri sendiri atau Kepuasan  terhadap  kehidupan  diri  sendiri, Keluarga  atau  Kepuasan  dengan  jalan peristiwa kehidupan keluarga, teman sebaya atau  Kepuasan  terhadap  kehidupan  dalam hal hubungan teman sebaya, Kesehatan atau Kepuasan dengan jalan  peristiwa kesehatan, Keuangan  atau  Kepuasan  dengan  jalan peristiwa  keuangan  untuk  masa  depan, Prestasi  atau  Keinginan  untuk  merubah hidup  dan  Waktu  Luang  atau  Kepuasan untuk menikmati kehidupan.
Dalam penentuan kategorisasi, peneliti  melakukan  penentuan  nilai  standar deviasi  dan  mean  dengan  menggunakan
rumus.  Kemudian,  didapat  nilai  maksimal sebesar 235, nilai minimal 47 dan luas jarak sebaran  188.  Berdasarkan  nilai  tersebut didapat  nilai  deviasi  sebesar  31  dan  mean sebesar  141.  Setelah  itu,  dapat  dilakukan penentuan  kategorisasi  untuk  kebahagiaan. Berikut  dapat  dilihat  hasil  kategorisasi kebahagiaan.
Tabel 1. Perhitungan Kategorisasi Tingkat
Kebahagiaan Interval Skor Skala Rendah Sedang Tinggi Kebahagiaan  X < (µ -
1,0. s ) < (141  – 1,0 .
31) < (141  – 31) X < 110
(µ  -  1,0. s )≤  X  < (µ  -  1,0.
s ) (141 – 1,0  .  31) ≤  X  < (141 + 1,0 . 31) (141 – 31) ≤ X < (141 + 31) 110 ≤ X < 172
(µ + 1,0 . s ) ≤ X (141  + 1,0 . 31) ≤ (141  + 13)
≤ 172
≤   X

## HASIL
Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah  sampel  sebanyak  43  mahasiswa tingkat  kebahagiaan  berada  di  kategori sedang  atau  100%  responden  tingkat kebahagiaan  berada  di  tingkat  sedang. Variable  yang menjadi hasil pada penelitian ini  yaitu  tingkat  kebahagiaan  mahasiswa yang dijelaskan secara deskriptif menggunakan  table  distribusi  frekuensi. Karakteristik  mahasiswa  meliputi  jenis kelamin  dan  tahun  pertama  masuk  kuliah. Karakteristik jenis kelamin responden adalah  16%  laki-laki  dan  sisanya  atau  84%
adalah  perempuan.  Dilihat  dari  angkatan yaitu,  sebesar  51%  adalah  angkatan  2015 dan  49%  adalah  angkatan  2016.  Subjective well-being  ini  dibentuk  dari  2  komponen (Andrews  &  Robinson)  yaitu  kognitif  dan afektif.
Komponen kognitif merupakan evaluasi  terhadap  kepuasan  hidup  dan komponen  afektif  yang  merupakan  hasil evaluasi  dari  positive  dan  negative  affect dari  subjek  penelitian.  Hasil  penelitian berdasarkan  aspek  afektif  43  mahasiswa menunjukkan  28%  responden  berada  di kategori tinggi dan 72% responden berada di kategori  sedang,  dan  0%  responden  berada di  kategori  rendah.  Selanjutnya,  aspek kognitif    dari  43  mahasiswa  menunjukkan 13%  berada  di  kategori  tinggi  dan  87% berada  di  kategori  sedang.  Subjective  well- being  sedang  terbentuk  karena  mahasiswa lebih  sering  mengalami  positive  affect  dan negative affect dalam hidupnya. Watson dan Tellegen  (1985)  menjelaskan  positive  affect menjadi  tiga  yaitu,  rasa  bahagia,  rasa  aman dan rasa diperhatikan.
Tabel 2 . Frekuensi Tingkat Kebahagiaan
Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Angkatan Frekuensi Persentase 2015 22 51% 2016 21 49% Jumlah 43 100% Jenis Kelamin Frekuensi Persentase Perempuan 36 84% Laki-laki 7 16% Jumlah 43 100% Kategorisasi Frekuensi Persentase Tinggi X ≥ 172  0 0% Sedang  110  ≥ X ≤ 172 43 100% Rendah  X  ≤ 110 0 0 Jumlah 43 100%

## PEMBAHASAN
Kebahagiaan  yang  dirasakan  oleh mahasiswa FKM Unair PSDKU Banyuwangi berdasarkan keseluruhan kategori sedang. Artinya, hasil dari pengukuran  tingkat  kebahagiaan  mahasiswa FKM  Unair  PSDKU  Banyuwangi  memiliki skor nilai antara 110 sampai 172. Hasil data menunjukan  bahwa  mahasiswa  merasa cukup puas dengan apa yang dimiliki dalam upayanya memenuhi kebutuhan atau harapan  di  hidupnya.  Hal  tersebut  sesuai dengan dengan teori yang dikemukakan oleh Hurlock  (1997:  18)  yang  menyatakan bahwa, kebahagiaan timbul  dari pemenuhan kebutuhan  atau  harapan,  dan  merupakan penyebab atau sarana untuk menikmati.
Hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa mahasiswa FKM Unair PSDKU Banyuwangi  memiliki  kemampuan  untuk menyeimbangkan
antara pemenuhan
kebutuhan  dan  harapan  yang  dimiliki.
Mahasiswa FKM Unair
PSDKU
Banyuwangi  sebagai  individu  dewasa  dini membuktikan bahwa mereka mampu melakukan  penyesuaian  diri  baik  secara pribadi  maupun  sosial,  sehingga  jika  dilihat secara keseluruhan memiliki tingkat kebahagiaan  yang  sedang.  Individu  yang mampu  menyesuaikan  diri  dan  mampu berinteraksi  dengan  baik  pada  akhirnya mempengaruhi  kebahagiaan  pada  masa dewasa  dini  (Rita  Eka  Izzaty,  dkk;  2008: 161).
Berdasarkan  hasil  penelitian,  jenis kelamin tidak mempengaruhi tingkat kebahagiaan mahasiswa FKM Unair PSDKU  Banyuwangi.  Hasil  penelitian menunjukan  mayoritas  kebahagiaan  yang berdasarkan  jenis  kelamin  pada  mahasiswa FKM  Unair  PSDKU  Banyuwangi  memiliki kategori sedang, baik pada laki-laki maupun
perempuan.  Seperti  yang  diungkapkan Seligman (2005: 76), tingkat emosi rata-rata pada  laki-laki  dan  perempuan  tidak  jauh berbeda.  Kebahagiaan  terdiri  dari  aspek afektif  dan  aspek  kognitif.  Berdasarkan penelitian,  diperoleh  mayoritas  mahasiswa memiliki  kategori  sedang  pada  kebahagiaan dari  aspek  afektif  yaitu  sebanyak  31 mahasiswa  atau  72%.  Aspek  afektif  adalah pengalaman  emosional  berupa  emosi  positif seperti  perasaan  sukacita,  kegembiraan, kepuasan,  dan  lain-lain  serta  emosi  negatif yang berupa perasaan iri, depresi, kesedihan dan  lain  sebagainya  (Alan  Carr,  2004:  11- 15).
Aspek  kognitif  pada  kebahagiaan adalah  berupa  kepuasan  di  berbagai  bidang kehidupan. Menurut Diener, dkk (Alan Carr, 2004: 15), kebahagiaan dapat muncul akibat kepuasan  pada  diri  sendiri,  keluarga,  teman sebaya, kesehatan, keuangan, pekerjaan, dan waktu  luang.  Berdasarkan  hasil  penelitian, aspek  kognitif  pada  mahasiswa  FKM  Unair PSDKU Banyuwangi terdapat 37 mahasiswa atau  87%  masuk  dalam  kategori  aspek kognitif  sedang.  Berdasarkan  penelitian, dapat  disimpulkan  bahwa,  mahasiswa  FKM Unair  PSDKU  memiliki  kebahagian  di kategori sedang dengan kebahagiaan tertinggi yang disebabkan kepuasan terhadap peristiwa  yang  terjadi  di  keluarga  berupa afek  positif  atau  pengalaman  emosi  yang positif.
Ada beberapa keterbatasan penelitian selama  proses  penyusunan  tugas  akhir  ini, antara  lain  sebagai  berikut:  (1)  penelitian seputar  mendeskripsikan  secara  kuantitatif. (2) Jumlah mahasiswa laki-laki dan perempuan  yang  menjadi  sampel  penelitian tidak  seimbang,  meskipun  peneliti  telah mengusahakannya.  (3)  Alat  ukur  yang digunakan  adalah  kuesioner  yang  belum baku  secara  nasional.  Disamping  itu  perlu
ada  pemilihan  kriteria  inklusi  sampel  yang seragam,  contohnya  seperti    beban  tugas mahasiswa  angkatan  2015  dan  2016  bisa jadi  berbeda,  keikutsertaan  organisasi,  dan pekerjaan sampingan.

## SIMPULAN DAN SARAN
Dari  43  sampel  mahasiswa  FKM Unair  PSDKU  Banyuwangi  diperoleh  data secara  keseluruhan  yang  terbagi  menjadi  3 (tiga)  kategori,  yakni  tinggi,  sedang  dan rendah. Untuk hasil yang didapat mahasiswa FKM Unair PSDKU
Banyuwangi
keseluruhan  memiiki  tingkat  kebahagiaan sedang. Hasil penelitian tingkat kebahagiaan yang ditinjuan dari jenis kelamin menunjukan  mayoritas  kebahagiaan  yang berdasarkan  jenis  kelamin  pada  mahasiswa FKM  Unair  PSDKU  Banyuwangi  memiliki kategori sedang, baik pada laki-laki maupun perempuan.  Sebagian  besar  kebahagiaan pada  mahasiswa  yang  menjadi  sampel penelitian,  baik  laki-laki  berjumlah  7  orang (16%)  dan  36  orang  perempuan  (84%) berada  pada  kategori  sedang.  Dengan mengetahui tingkat kebahagiaan (happiness) mahasiswa,  disarankan  dosen  perwalian yang  dapat  lebih  memperhatikan  kebutuhan dan  perkembangan  diri  mahasiswa  sebagai individu  dewasa  dini  dengan  mengadakan bimbingan  atau  konseling,  khususnya  untuk mengatasi masalah pribadi dan sosial.
Dosen wali mahasiswa dapat membantu  memberikan  bimbingan  kepada mahasiswa yang memiliki tingkat kebahagiaan  (happiness)  rendah,  sedang maupun  tinggi  dengan  diberikan  layanan berupa  bimbingan  dan  konseling  pribadi sosial.  Sehingga  diharapkan  mahasiswa memiliki  kemampuan  untuk  memperoleh kebahagiaan  dari  hasil  penyesuai  diri  dan sosial  yang  baik  terhadap  segala  aspek
kehidupan.  Peneliti  selanjutnya  yang  ingin meneliti  variabel  kebahagiaan  (happiness) disarankan  untuk  menggunakan  pendekatan kualitatif,  terutama  hal-hal  lain  yang menyebabkan kebahagiaan (happiness).
Selain  itu  dapat  melakukan  penelitian  yang lebih  mendalam  mengenai  kebahagiaan dengan subyek yang berbeda.

## REFERENSI
Argyle,  M.  &  Crossland,  J.  (1987). Dimensions  of  positive emotions.  The British Journal  of    Social  Psychology, 26,  127-137.  Bastaman,  HD  (1996). Meraih hidup bermakna: kisah pribadi dengan pengalaman tragis. http://journal.unair.ac.id/filerPDF/02% 20Ilham,%20Perbedaan%20Tingkat/% 20Kebermaknaan%20Hidup%20Rema ja%20Akhir.pdf
Biswas,  M.A.,  Diener,  E.D  &  Dean,  U
(2007) Personality, Culture, and Subjective Well-Being: Emotional and Cognitive Evaluations of Life. Annual Revision  Psychological  Journal.  Vol.
54; page: 403–25
Carr,  W  (2004).  Positive  Psychology:  The
Science  of  Happiness  and  Human Strengths.Journal  of  Philosophy  of Education.  Volume  38,  Issue  1,  p:55– 73.
Diener,  ED  (1985).  Life  Satisfaction  and
Religiosity in Broad Probability Samples.  Journal  of  Psychological Inquiry, Vol. 13, p: 206-09.
Diener, ED (2007). Personality, Culture, and Subjective Well-Being: Emotional and Cognitive Evaluations of Life. Annual Revision  Psychological  Journal.  Vol. 54; page: 403–25
Frankl,  V.E  (1973).  The  meaning  of meaninglessness:  A  challenge  to
psychotherapy.  American  Journal  of Psychoanalysis, Vol: 32, page: 85-89. Furnham  (2008).  Psychological  well-being:
Meaning, measurement, and implications for psychotherapy research. Psychotherapy and Psychosomatics, 65, 14-23. Kim, I.J.K dan Park, P.Y (2006). The role of culture,  family  processes,  and  anger regulation in Korean American
adolescents’  adjustment  problems.
American  Journal  of  Orthopsychiatry, Vol: 80, p: 258-266.
Kosasih, (2002). Metabolisme Energi Tubuh dan  Olah  Raga.    Jurnal  Olah  Raga.
Volume  1    Nomor  07,  Sitasi  8 Nopember 2011, dari
http://www.pssplab.com/
Myers, H.S (1994).  A measure of subjective happiness:  Preliminary  reliability  and construct  validation.  Social  Indicators Research, Vol: 46, p: 137-155 Rusydi, A.C.  (2007).  Analisis  faktor  yang mempengaruhi  kebahagiaan.  Artikel ilmiah.
Diambil dari http://www.af.uinsgd.ac.id/wpcontent/ uploads/2013/05/53-60manusia-dan- kebahagian dilah.pdf Seligman, M.E.P (2005). Positive Psychology Progress: Empirical Validation of Interventions.
Psychological  Science, 7, 186-189. Triandis (2000). Goal adjustment capacities, coping,  and  subjective  well-being:  the sample case of caregiving for a family member with mental illness. Journal of Personality  and  Social  Psycholpgy. Vol: 100(5); p: 934-46.
Veenhoven,  K.J  (2006).  Orientations  to happiness  and  life  satisfaction:  The full  life  versus  the  empty  life.  Journal of  Happiness  Studies.  Vol.  14,  page: 141146
(Journal Of Community Mental Health  And Public Policy)