INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 6 Tahun 2023 Page 3250-3257 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Peran Filsafat Ilmu Terhadap Dampak Perkembangan IPTEK
Helti Handraini 1 ✉ , Azmi Fitrisia 2
Prodi Magister Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia Email: heltihandrainichan@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Artikel  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peran  filsafat  ilmu  terhadap  dampak  perkembangan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  (IPTEK).  Teknologi  dan  ilmu  pengetahuan  yang  semakin  memanjakan manusia  ini  banyak  menarik  perhatian  terutama  pada  kalangan  generasi  milenial.  Ilmu  yang berkembang seirama dengan peradaban zaman memang tidak bisa ditolak atau dihentikan sementara, namun hal tersebut dapat disikapi secara bijak. Manusia sebagai pelaku dalam perkembangan IPTEK tersebut perlu menyadari pentingnya filsafat untuk memberikan batasan secara realistis dan logis untuk mengembangkan ilmu pengetahuan agar tidak merugikan manusia, alam dan lingkungan. Metode yang digunakan pada artikel ini yaitu metode studi kepustakaan atau library research. Hasil dari artikel ini mengungkapkan bahwa Filsafat ilmu diperlukan kehadirannya di tengah perkembangan IPTEK yang ditandai  semakin  menajamkan  spesialisasi  ilmu  pengetahuan.  Filsafat  ilmu  memberi  pandangan terhadap masyarakat agar tidak  terbuai dan terlena akan kehadiran perkembangan zaman. Sebagai anggota masyarakat, dan khususnya generasi muda dapat mengambil langkah-langkah representatif dan preventif untuk mencegah semaksimal mungkin dampak negatif teknologi terhadap kehidupan. Kesimpulan artikel ini adalah perkembangan IPTEK tidak dapat dilepaskan dari Filsafat Ilmu. Filsafat ilmu dalam  perkembangan  IPTEK  berperan  sebagai  kunci  pada  suatu  ilmu  dan  fasilitas  pengujian  ilmiah supaya dapat membagikan pemikiran yang kritis serta logis terhadap pertumbuhan pengetahuan serta teknologi pada saat ini.
Kata Kunci: Filsafat Ilmu, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Peran

## Abstract
This article aims to determine the role of philosophy of science on the impact of the development of science and technology (IPTEK). Technology and science, which are increasingly pampering humans, are attracting a lot of attention, especially among the millennial generation. Knowledge that develops in tune with the civilization of the times cannot be rejected or temporarily stopped, but this can be responded to wisely. Humans as actors in the development of science and technology need to realize the importance of philosophy to provide realistic and logical limits for developing science so as not to harm humans, nature and the environment. The method used in this article is the library research method. The results of this article reveal that the philosophy of science needs its presence amidst the development  of  science  and  technology  which  is  marked  by  increasingly  sharpening  scientific specialization.  The  philosophy  of  science  provides  a  view  for  society  so  that  it  is  not  lulled  and complacent  by  the  presence  of  current  developments.  As  members  of  society,  and  especially  the younger generation, we can take representative and preventive steps to prevent as much as possible the negative impact of technology on life. The conclusion of this article is that the development of science  and  technology  cannot  be  separated  from  the  philosophy  of  science.  The  philosophy  of science in the development of science and technology plays a key role in science and scientific testing facilities so that it can share critical and logical thinking regarding the current growth of knowledge and technology.
Keywords: Philosophy of Science, Science and Technology, Role

## PENDAHULUAN
Perkembangan kebudayaan dalam beberapa abad terakhir ini begitu cepat karena bertambahnya  jumlah  penduduk  dan  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi yang  sangat  pesat.  Kehadiran  teknologi  tidak  sebatas  teknologi  saja,  melainkan  juga perkembangan ilmu pengetahuan. Hal ini seiring dengan berjalannya masa ke masa yang membuat  manusia  berhasil  mengembangkan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi.  Irama perkembangan  ini  kemudian  membuat  manusia  lupa  akan  sisi  negatif  dari  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  karena  terlena  dengan  kemudahan-kemudahan  yang ditawarkan (Retnosari, 2020).
Generasi  muda  dipaksa  untuk  menyesuaikan  diri  dengan  perubahan  cepat  yang disebabkan  oleh  kemajuan  teknologi  dan  informasi,  serta  ekonomi,  sosial  budaya,  dan sistem pendidikan. Teknologi dan ilmu pengetahuan yang semakin memanjakan manusia ini  banyak  menarik  perhatian  terutama  pada  kalangan  generasi  milenial.  Ilmu  yang berkembang  seirama  dengan  peradaban  zaman  memang  tidak  bisa  ditolak  atau dihentikan sementara, namun hal tersebut dapat disikapi secara bijak. Perlunya memahami
ilmu  secara  filosofis,  sebab  manusia  tanpa  moral  maka  menjadikan  manusia  seperti senapan yang terbalik karena bisa jadi membunuh manusia itu sendiri (Industri et al., 2018).
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan sosial yang  sangat  signifikan  baik  di  negara  maju  maupun  berkembang  seperti  Indonesia. Sebagian  besar  pelajar  dan  remaja  dirugikan  secara  moral  oleh  banyak  faktor  yang mempengaruhi gaya hidupnya. Faktor-faktor tersebut seperti perubahan yang mengarah pada hal yang buruk, teman, media elektronik, narkoba, alkohol dan efek negatif lainnya. Hal  ini  dapat  menimbulkan  krisis  moral  berupa  ketidakadilan,  pelanggaran  hukum  dan pelanggaran  hak  asasi  manusia,  serta  kurangnya  keutamaan  dalam  memahami, menghayati dan meyakini nilai-nilai yang terkandung di dalamnya (Azizah et al., 2020).
Perkembangan IPTEK yang terus meningkat, masyarakat dituntut untuk lebih bijak dan meningkatkan kemampuan serta kompetensinya. Dengan demikian, masyarakar dapat menyeimbangkan  dirinya  di  zaman  modern  ini.  IPTEK  sendiri  merupakan  awal  dari kesuksesan bangsa, karena dapat menciptakan sesuatu hal baru yang sebelumnya tidak dapat terjadi. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan Prof. Agus dalam pidato presiden Soekarno  di  Malang  pada  tahun  1958  bahwa  bangsa  ini  akan  maju  dan  sejahtera  jika pembangunannya  dilandaskan  pada  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi.  Dari  pendapat tersebut dapat diketahui bahwa tanpa adanya teknologi dan pendidikan maka tidak akan terdapat kemajuan (Mulyani et al., 2021).
Berkembangnya IPTEK yang sangat pesat membawa negara menciptakan generasi penerus yang bermutu dan berkualitas. Dengan demikian penggunaan teknologi untuk pendidikan dan pelatihan harus dilakukan dengan kreatif dan bijak. Adanya perkembangan Ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  di  dalam  dunia  pendidikan,  menjamin  adanya  sistem Belajar Jarak Jauh atau dengan menggunakan media internet yang bisa menghubungkan antara pendidik (guru) dengan peserta didik secara online. Selain itu, generasi milenial juga harus bisa mengimplementasikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kehidupan sehari hari (Mulyani et al., 2021).
Manusia  sebagai  pelaku  dalam  perkembangan  IPTEK  tersebut  perlu  menyadari pentingnya  filsafat  untuk  memberikan  batasan  secara  realistis  dan  logis  untuk mengembangkan ilmu pengetahuan agar tidak merugikan manusia, alam dan lingkungan. Dengan  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  (IPTEK)  yang  diiringi  dengan pandangan hidup dan cara berfikir yang ilmiah, akan menjadikan ilmu pengetahuan dan teknologi  (IPTEK)  yang  mampu  memberikan  hal  positif  kepada  kehidupan  manusia. Disamping itu perubahan ini menuntut pengembangan potensi serta pemahaman pola
pikir yang kritis untuk menghadapi perkembangan zaman agar tetap sesuai pada jalurnya (Atmaja, 2020).
Berdasarkan uraian di atas maka perumusan masalah pada artikel ini yaitu bagaimana hubungan dan peran filsafat ilmu terhadap dampak perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK).

## METODE PENELITIAN
Penulisan Artikel ini menggunakan metode studi kepustakaan atau library research yaitu dengan menelaah sumber bacaan yang ada hubungannya dengan kajian yang dibahas dan  ada  hubungannya  dengan  filsafat  ilmu.  Pengumpulan  data  di  lakukan  dengan menelusuri buku-buku bacaan, jurnal ilmiah yang bereputasi serta sumber-sumber dari di google scholar, digital library, dan lain-lain.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Peran Filsafat Ilmu terhadap Perkembangan IPTEK
Secara umum, Filsafat ilmu telah mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, dan ilmu  pengetahuan  mampu  memajukan  teknologi.  Teknologi  sendiri  merupakan  sarana yang digunakan manusia secara sosial maupun individu untuk memenuhi kebutuhannya. Filsafat ilmu mampu menguji, merefleksi, mengkritik asumsi dan metode keilmuan dalam sebuah penelitian ilmiah. Sebagai dasar dalam keilmuan, filsafat ilmu dapat memberikan pemahaman berbagai asumsi dasar dalam ilmu pengetahuan dan pemahaman kekuatan dan  kelemahan  setiap  metode  ilmiah,  sehingga  pada  saatnya  dapat  memberikan pertimbangan yang tepat (Subekti et al., 2021).
Keberadaan dan perkembangan IPTEK selalu saling mempengaruhi satu sama lain. Adanya inovasi-inovasi baru dalam IPTEK tentu dapat berdampak positif dan juga negatif. Filsafat sebagai dasar bagi pengembangan IPTEK harus ikut turun pada kontekstualitasnya agar kesadaran akan pemanfaatan teknologi tetap pada garis koridor atas kepentingan bersama. Implikasi dari perkembangan dan penerapan IPTEK harus dikendalikan dengan dasar filsafat, tujuan agar etika ilmiah supaya tidak semakin jauh dari nilai-nilai etik, moral dan  agama.  Implikasi  filsafat  terhadap  perkembangan  IPTEK  dijadikan  dasar  sebagai sarana  pengujian penalaran ilmiah, sehingga manusia menjadi  kritis terhadap kegiatan ilmiahnya. Usaha merefleksi, menguji, mengkritik asumsi dan metode keilmuan merupakan dari metode  ilmiah yang sesuai dengan struktur ilmu pengetahuan,  guna memberikan pendasaran yang logis terhadap metode keilmuan tertentu. Penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kehidupan manusia harus dipertanggung jawabkan secara etis, agar
manusia menyadari apa yang seharusnya dikerjakan untuk memperkuat harkat martabat manusia,  baik  dalam  hubungannya  sebagai  pribadi,  dengan  lingkungan,  dan  sebagai makhluk yang bertanggung jawab pada sang pencipta (Ibda, 2019).
Filsafat  dan  ilmu  adalah  dua  yang  saling  terkait,  baik  secara  substantial  maupun historis. Ilmu tidak pernah lepas dari peranan filsafat dan perkembangan ilmu memperkuat keberadaan filsafat. Disamping berkembang dengan pesatnya ilmu teknologi timbul rasa kekhawatiran  yang  dapat  mengeliminir  peran  manusia  tanpa  sadar  dapat  diperbudak. Filsafat  ilmu  diperlukan  kehadirannya  di  tengah  perkembangan  IPTEK  yang  ditandai semakin menajamkan  spesialisasi  ilmu pengetahuan. Filsafat memberikan  solusi sendiri dalam memandang ilmu untuk membuat masyarakat menjadi arif dan bijaksana. Filsafat ilmu  memberi  pandangan  terhadap  masyarakat  agar  tidak  terbuai  dan  terlena  akan kehadiran perkembangan zaman. Filsafat mempertegas bahwa ilmu dan teknologi bukan tujuan,  ilmu  sendiri bersifat pasteriori  yaitu kesimpulan  dapat ditarik  setelah pengujian yang  dilakukan  secara  berulang-ulang.  Sedangkan  filsafat  bersifat  apriori  yakni kesimpulan-kesimpulan  yang  didapat  berupa  data  empiris  seperti  yang  dituntut  ilmu. Filsafat merupakan pembuka lahirnya ilmu sehingga filsafat di sebut dengan induk ilmu (Rizal, 2014).
Hubungan  filsafat  dan  ilmu  pengetahuan  saling  berkaitan  karena  keduanya merupakan kegiatan manusia. Hubungan keduanya diibaratkan filsafat sebagai induknya ilmu  sedangkan  ilmu  pengetahuan  sebagai  anak  filsafat.  Hal  tersebut  karena  filsafat memiliki sifat yang lebih luas atau objek yang universal. Sedangkan ilmu pengetahuan, memiliki  objek  yang  terbatas  hanya  di  dalam  bidang  tertentu.  Filsafat  dengan  ilmu pengetahuan  dapat  saling  bertemu  sebab  kedua-duanya  menggunakan  metode pemikiran  reflektif  dalam  usaha  untuk  menghadapi  fakta-fakta  dunia  dan  kehidupan. Keduanya  menunjukkan  sikap  kritik,  dengan  pikiran  terbuka  dan  kemauan  yang  tidak memihak,  untuk  mengetahui  hakikat  kebenaran.  Mereka  berkepentingan  untuk mendapatkan pengetahuan yang teratur. Ilmu membekali filsafat dengan bahan-bahan yang deskriptif dan faktual yang sangat penting untuk membangun filsafat.
Fungsi Filsafat Ilmu terhadap Perkembangan IPTEK
Berdasarkan pernyataan Ismaun (2001), fungsi filsafat ilmu yaitu untuk memberikan landasan filosofik dalam memahami berbagi konsep dan teori sesuatu disiplin ilmu dan membekali kemampuan untuk membangun teori ilmiah. Filsafat ilmu tumbuh dalam dua fungsi sebagai confirmatory theories yaitu mendekripsikan relasi normatif antara hipotesis dengan evidensi dan theory of explanation yakni menjelaskan berbagai fenomena kecil
ataupun  besar  secara  sederhana.  Kemampuan  tersebut  memberikan  tiga  kemampuan yang memang sangat dibutuhkan oleh  segenap masyarakat yang sekarang  harus atau mau  memberikan  pengarahan,  bimbingan,  dan  kepemimpinan  spiritual  dan  intelektual dalam masyarakat (Yuhandri, 2014).
Studi filsafat semakin menjadikan masyarakat mampu untuk menangani pertanyaan mendasar  manusia  yang  tidak  terletak  dalam  wewenang  metodis  ilmu-ilmu  khusus. Sehingga, filsafat membantu mendalami pertanyaan-pertanyaan asasi manusia tentang realitas  atau  filsafat  teoritis  dan  lingkup  tanggung  jawabnya  atau  filsafat  praktis. Kemampuan itu dipelajarinya dari luar jalur secara sisitematik dan secara historis. Artinya filsafat  menawarkan  metode-metode  mutakhir  untuk  menangani  masalah-masalah mendalam  manusia,  tentang  hakikat  kebenaran  dan  pengetahuan,  baik  biasa  maupun ilmiah, tentang tanggung jawab dan keadilan. Melalui jalur sejarah filsafat. Di situ orang belajar untuk mendalami, menanggapi, serta belajar dari jawaban-jawaban yang sampai sekarang  ditawarkan  oleh  para  pemikir  dan  filosof  terkemuka  terhadap  pertanyaan- pertanyaan tersebut (Yuhandri, 2014).
Filsafat  ilmu  tidak  sebatas  pada  metode  berpikir  radikal,  fundamental,  universal, ataupun  sistematis  melainkan  juga  sebagai  arah  pengembangan  ilmu.  Dengan mengetahui prinsip-prinsip keilmuan maka dapat mengetahui pengembangan, hubungan dengan ranah keilmuan lain, penanganan secara ilmiah yang bermanfaat untuk ilmu itu sendiri. Tanpa adanya filsafat ilmu, ilmu pengetahuan dan teknologi dapat mengakibatkan dampak atau berita yang kurang baik kepada kehidupan manusia. Sehingga diperlukan suatu  penjelasan  terkait  filsafat  ilmu  yang  tidak  jauh  dari  ketentuan  keilmuan  yang berkaitan  dengan  tata  cara  ilmiah.  Filsafat  ilmu  dalam  perkembangan  IPTEK  berperan sebagai kunci pada suatu ilmu dan fasilitas pengujian ilmiah supaya dapat membagikan benak yang kritis serta logis terhadap pertumbuhan pengetahuan serta teknologi dengan harapan  membagikan  akibat  yang  baik  serta  bermanfaat  untuk  kelangsungan  hidup manusia (Lestari et al., 2021).

## Dampak Filsafat Ilmu terhadap Perkembangan Iptek
Dampak  positif  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  dari  segi  politik, pemerintah  bersifat  demokratis  terbuka  karena  pemerintah  merupakan  bagian  dari negara. Jika pemerintah jujur, bersih dan dinamis, tentu akan mendapat respon positif dari masyarakat. Dari segi ekonomi, membuka pasar internasional, meningkatkan kesempatan kerja  dan  meningkatkan  devisa  negara.  Dengan  demikian,  kehidupan  ekonomi  negara akan  meningkat,  kehidupan  sehingga  rakyat  mendukung  dan  mengurangi  kehidupan
orang  miskin.  Dari  segi  sosial  budaya,  kita  dapat  meniru  ide-ide  bagus  yang  telah dikembangkan di negara lain, seperti etos kerja yang sangat disiplin dan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk meningkatkan disiplin nasional negara, yang pada gilirannya akan mendorong  kemajuan  dan  kemajuan.  bangsa  dan  memperkokoh  identitas  negara Indonesia (Azizah et al., 2020).
Dampak  negatif  ilmu  pengetahuan  perkembangan  dan  teknologi,  antara  lain persaingan bebas telah memperlebar jurang antara yang kaya dan yang miskin. Hal ini dapat  menimbulkan  konflik  yang  dapat  mengganggu  kehidupan  berbangsa  dan bernegara. Serta meningkatkan tingkat pengangguran dan kemiskinan di suatu negara. Timbulnya sikap individualistis sehingga menimbulkan ketidakpedulian terhadap sesama warga. Dengan individualisme, orang tidak peduli dengan kehidupan negara. Kalau dulu identitas kebangsaan  kita mengutamakan gotong  royong,  sekarang sering  kita jumpai, misalnya di perumahan/kompleks elit yang belum tentu saling kenal. Dari situ saja tidak ada kepedulian, karena kalau tidak tahu berarti tidak sayang (Azizah et al., 2020).
Pada  dasarnya  kemajuan  teknologi  dan  dampaknya  bagi  kehidupan  manusia merupakan sesuatu yang tidak bisa dihindari. Namun, masyarakat dapat lebih bijak untuk diri sendiri, keluarga, dan masyarakat luas agar kemajuan teknologi yang semakin canggih ini  tidak  mengubah  siapa  diri  kita  sebagai  manusia  yang  berbudi  pekerti  dan  berbudi pekerti luhur. Namun sebagai anggota masyarakat, dan khususnya generasi muda, kita harus  mengambil  langkah-langkah  representatif  dan  preventif  untuk  mencegah semaksimal mungkin dampak negatif teknologi terhadap kehidupan kita. Generasi emas dalam perjuangan membangun moral dan budaya bangsa di masa depan (Azizah et al., 2020).

## SIMPULAN
Berdasarkan uraian tersebut, disimpulkan bahwa perkembangan IPTEK tidak dapat dilepaskan dari Filsafat Ilmu. Semua yang ada pada saat ini tidak lepas dari pemikiran- pemikiran  manusia  sebelumnya  yang  tercantum  dalam  Filsafat  Ilmu,  karena  manusia bersifat  cenderung  ingin  tahu  maka  dengan  didasari  dengan  teori-teori  yang  telah dimunculkan  oleh  pemikir-pemikir  sebelumnya.  Sehingga  masyarakat  berusaha  untuk menciptakannya  kedalam  bentuk  yang  lebih  nyata.  Tanpa  adanya  filsafat  ilmu,  ilmu pengetahuan dan teknologi dapat mengakibatkan dampak atau berita yang kurang baik kepada kehidupan manusia. Hal tersebut karena filsafat ilmu dalam perkembangan IPTEK berperan  sebagai  kunci  pada  suatu  ilmu  dan  fasilitas  pengujian  ilmiah  supaya  dapat membagikan pemikiran yang kritis serta logis terhadap pertumbuhan pengetahuan serta
teknologi pada saat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Atmaja, M. D. 2020. Filsafat ilmu sebagai pembentuk karakteristik pengembangan media pembelajaran matematika. Jurnal Santiaji Pendidikan.
Azizah, W. N dan Dewi, D. A. 2022. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat mempengaruhi gaya anak muda dan etika pancasila pada masyarakat indonesia. Jurnal Kewarganegaraan. 6(1): 1426-1431.
Ibda, H. 2019. Filsafat Umum. Pati: CV. Kataba Group.
Industri, R., Tantangan, D. A. N., & Sosial, P. (2018). Revolusi industri 4.0 dan tantangan perubahan sosial. Iptek Journal Of Proceedings Series. 0(5).
Lestari,  N.  A.,  Fitrisia,  A  dan  Ofianto.  2022.  Keterkaitan  filsafat  ilmu  terhadap  ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(6): 4585-4592.
Mulyani, F dan Haliza, N. 2021. Analisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 3(1): 101-109.
Prasetyo, B dan Trisyanti, U. 2018. Revolusi industri 4.0 dan tantangan perubahan sosial.
IPTEK: Journal of Proceedings Series. Vol 5: 22 – 28.
Retnosari,  P.  2020.  Filsafat  ilmu  sebagai  dasar  dan  arah  pengembangan  ilmu  (Kajian filosofis terhadap perkembangan IPTEK). Jurnal Widyaloka Ikip Widya Darma. 7(1): 109-117.
Rizal,  A.  S.  2014.  Filsafat  pendidikan  islam  sebagai  landasan  membangun  sistem pendidikan islami. Jurnal Pendidikan Agama Islam Ta’lim. 12(1).
Subekti, I., Syukri, A., Badarussyamsi dan Rizki, A. F. 2021. Kontribusi filsafat ilmu dalam penelitian ilmiah dan kehidupan sosial. Jurnal Filsafat Indonesia. 4(3): 229-241.
Suhartono, S. 2007. Filsafat Pendidikan. Ar-Ruzz Media. Yogyakarta.
Yuhandri.  2014.  Peranan  filsafat  ilmu  dalam  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi (IPTEK) dibidang teknologi informasi dan komputer (TIK). Majalah Ilmiah UPI YPTK. 21(1): 72-75.