## HUMANIKA Vol. 20 No. 2 (2014)  ISSN 1412-9418
Pemakaian Kompetitif: Macam Bidang dan Penyebab Ary Setyadi

## PEMAKAIAN KOMPETITIF: MACAM BIDANG DAN PENYEBAB
Oleh : Ary Setyadi arysetyadi2@gmail.com Fakultas Ilmu Budaya Undip

## ABSTRACT
The  final  result  of  writing  the  article,  entitled  “Competitive  usage:  a  wide  field  and  cause ”related  to  the  findings:  still/can  the  discovery  of  two  forms  that  are  competitive  in usage/communication, so from the relevant form correlated with the lack of certainty which of the form should be used. As a result, the existing problems of interest to be studied.
The  finding  of  the  two  forms  is  related  to  the  fields:  phonology,  morphology,  semantic,  and etymology; as for the cause lies in the speaker itself. The basic approach used in interest of contradictory  data  analysis  on  linguistic  theory.  The  stages  of  contradictory  research  on: 1. Data collection, 2. classification and analysis of data and 3. Stage of writing/reporting. For the benefit: which form should be used, then it is proper if the Indonesian speakers utilize existence: EYD handbook, a large dictionary and grammar Indonesian standard. Because the existence of the three sources of reading is meant to function as a “guideline”.
Keyword : forms of competencies, a wild field and causes.

## I. PENDAHULUAN
Bahasa  terdiri  atas  dua  lapis,  yaitu unsur/lapis  intonasi/bunyi  dan  unsur/lapis klausa atau bukam klausa/bentuk (Ramlan, 1981: 62). Kedua lapis tersebut sebenarnya saling melengkapi, sehingga bersifat kausalitas, yaitu akibat adanya bunyi selalu berkorelasi  dengan  adanya  bentuk.  Dari lapis bunyi  menghasilkan ragam  lisan, dan lapis  bentuk  menghasilkan  ragam  tulis. Ragam  lisan  kepemilikan  bagi  penutur bersifat  lebih  dini,  dan  baru  kemudian disusul  lapis  bentuk;  sehingga  ragam bentuk  bersifat  turunan/rekaman  lapis bunyi.
Pernyataan semacam berlaku wajar, sebab secara proses pemilikan bahasa oleh penutur bermula dari kemampuan berbicara  terlebih  dahulu,  baru  kemudian disusul  kemampuan  menulis;  meskipun secara  proses  pemilikannya  sama-sama bersifat  sosiologis.  Sebab,  baik  proses pemilikan  kemampuan  berbicara  maupun
menulis sama-sama harus dipelajari.
Demikian  juga  persoalan  perkembangan kempuan  berbahasa  sama-sama  bersifat dinamis.  Yaitu  sejalan  dengan  latar belakang  pendidikan  penutur  (Kentjono (Ed.), 1981: 1)
Berdasarkan  fakta  penutur  bahasa yang  ada,  ternyata  penutur  bahasa  sangat dimungkinkan  terpilah  menjadi  dua,  yaitu di satu sisi penutur hanya berada pada lapis bunyi saja (tidak melek huruf/hanya berada pada  tataran  ragam  lisan)  sehingga  tidak mengenal  ragam  tulis;  di  lain  sisi  penutur terkondisi  dalam  lapis  bunyi  dan  lapis bentuk,  sehingga  penutur  berada  pada tataran  ragam  lisan  dan  ragam  tulis sekaligus.
Akibat  penutur  bahasa  terkondisi dalam  dua  ragam  tersebut,  maka  tidak berlebihan jika saat melakukan tindak tutur dapat  ditemukan  dua  bentuk  (kata)  yang saling berkompetisi dalam fakta
pemakaiannya,  baik  dalam  ragam  lisan maupun  dalam  ragam  tulis.  Misalnya muncul  bentuk: pikir  x  fikir;  nasihat  x nasehat;  mempesona  x  memesona;  jadwal x jadual; mensubsidi x menyubsidi.
Berdasarkan data yang telah dikumpulkan ternyata permasalahan semacam  di  atas  menampakkan  banyak macam  masalah/kasus  dan  penyebabnya, sehingga  menarik  dibahas  dalam  satu artikel tersendiri, sebagaimana dapat dilihat pada  sajian  bahasan  artikel  ini  yang berjudul  “Pemakaian  Kompetitif:  Macam Bidang dan Penyebab”.
Berdasarkan  sumber  bacaan  yang ada,  ternyata  masalah  yang  dimaksud dalam makalah ini belum pernah dibicarakan  secara  tersendiri.  Seandainya ditemukan  dalam  sumber  bacaan,  sajian bahasan  pada  umumnya  hanya  berkait dengan penjelasan sistem morfologi, dan/atau  pembenaran  sistem  (tulis)  ejaan, yaitu penjelasan sistem ucap/laval dan tulis demi  kepentingan  yang  baku  dengan  yang nonbaku.  Dengan  demikian  sajian  bahasan yang  ada  belum  sampai  ke  persoalan temuan macam(-macam) bidang dan penyebabnya.  Misalnya  dapat  dilihat  pada sajian paparan sumber bacaan berikut ini.
Dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia (2001),  diberikan  contoh  kata hasil serapan/pinjaman/pungutan kata dasar sukses . Pada kata tersebut hanya dijelaskan adanya bentuk turunan dan/atau perubahannya: suk s esi, suksesif ; menyukseskan,  kesuksesan saja;  tidak  ada penjelasan  lebih  lanjut  atas  pemakaian, misalnya  antara  bentuk mensukseskan dengan menyukseskan sebagaimana  yang sering dijumpai dalam tuturan sehari-hari.
Contoh  lain  misalnya  untuk  kata punya yang  berkemungkinan  berbentuk mempunyai dengan memunyai ,  juga  tidak dijelaskan.  Penjelasan  hanya  terbatas  pada bentuk turunannya saja, yaitu: mempunyai, mempunyakan, kepunyaan ; meskipun dalam  praktik  keseharian  sering  dijumpai
adanya    antara  bentuk mempunyai dengan bentuk memunyai . Buku yang berjudul Bahasa
Indonesia untuk Mahasiswa (Tim
Penyusun,  1994:  1979-46)  meskipun  telah disinggung  adanya  dua  bentuk,  dan dikatakan, “Kata dilola seharusnya dikelola ;  kata dirobah seharusnya diubah ; kuajiban seharusnya kewajiban , …”, tetapi persoalan  adanya  pemakaian  dua  bentuk semacam demikian ternyata belum disinggung sama sekali.
Sumber lain yang berjudul Panorama Bahasa  Indonesia (Soedjarwo,  1999:  37- 68)  meskipun  telah  disinggung  masalah pengaruh  ucapan,  sajian  bahasan  yang  ada hanya  terbatas  pada  adanya  pengaruh ucapan  bahasa  Jawa  dalam  dalam  bahasa Indonesia.  Contoh: kalau diucapkan kalo; kalo? ; coba seharusnya diucapksn mencoba tetapi sering diucapkan nyoba .
Persoalan  semacam  bentuk mencoba yang  sering  diucapkan nyoba dalam  fakta pemakaian,  ternyata  juga  belum/tidak dibicarakan. Meskipn kedua bentuk tersebut  berdasarkan fakta  yang ada sering dijumpai secara kompetitif.
Dalam  buku  yang  berjudul Buku Praktis  Bahasa  Indonesia ,  jilid  1  (Sugono (Ed.), 2006: 19), meskipun telah disinggung  masalah  kata,  sajian  bahasan hanya  terbatas  pada  sistem  tulis  saja. Contoh:  sistem  tulis  yang  benar  adalah subsistem bukan sub  sistem .  Dengan demikian  fakta  pemakaian  kompetitif antara  bentuk subsistem dengan subsistim tidak dibahas.
Dalam  buku  yang  bersifat  teori tentang bahasa Indonesia bidang morfologi, salah satu di antara sekian buku yang ada, misalnya yang berjudul Morfologi:  Suatu  Tinjauan  Deskriptif (Ramlan,  1983:  76-77),  sajian  bahasan hanya  terbatas  pada  proses  morfofonemik bagian  proses  perubahan  fonem,  misalnya: kata sukses menjadi mensukseskan ; survey menjadi mensurvey .

## HUMANIKA Vol. 20 No. 2 (2014)  ISSN 1412-9418
Pemakaian Kompetitif: Macam Bidang Dan Penyebab Ary Setyadi
Buku  berjudul Tata  Bahasa  Baru Bahasa Indonesia, subbidang
morfofonemik, (Dardjowidjojo (Ed.),
1988:  87-90)  telah  juga  menyinggung masalah  verba  asal  yang  berasal  dari  kata bahasa asing, dan secara tegas dikatakan, “ Kata-kata  yang  berasal  dari  bahasa  asing diperlakukan berbeda-beda bergantung pada    pada  frekuensi  dan  lamanya  kata tersebut telah kita pakai.”, diberikan contoh kata,  misalnya: meng -  { protes,  proses } berubah  menjadi memprotes,  memproses atau memrotes, memroses .
Berdasarkan  kedua  contoh  di  atas tampak  jelas  sudah  disinggung  tentang adanya  perubahan  bentuk  kata  yang berbeda.  Hanya  saja  tidak  ada  penjelasan lebih  jauh,  kapan  kata: memprotes, memproses dan memrotes,  memroses dipakai.  Dengan  demikian  bahasan  hanya terbatas  pada  sajian  perbedaan  perubahan bentuk kata yang dimaksud.
Bertolak dari beberapa sumber bacaan,  acuan,  rujukan  di  atas,  tampak jelas  bahwa  persoalan  bentuk  kompetitif sebagaimana yang dimaksud dalam makalah  ini  relatif  belum  dibahas  secara lebih mendalam. Seandainya ada pengedepanan  persoalan  bentuk  yang dimaksud,  ternyata  hanya  terbatas  pada bagaimana  sistem  ucap  dan  tulisnya  saja, sajian belum mempersoalkan fakta pemekaian  kedua  bentuk  yang  memiliki bentuk  bervariasi.  Sajian  peramasalahan yang  ada  sering  disebut  dengan  sebutan `bentuk baku dan nonbaku`.
Teori yang dipakai dalam penyelesaian  tulisan  ini  bertumpu  pada penerapan  teori  linguistik  struktural,  baik yang  berkait  dengan  bidang  fonologi, morfologi,  semantik,  maupun  etimolgi; sehingga  persoalan  analisis  data  atas pemakaian bentuk kompetitif bertolak pada fakta  penjajaran  dan/atau  pembandingan kedua  bentuk  yang  ada.  Dengan  demikian upaya  pengumpulan  data  berpangkal  pada penerapan metode agih dengan
mendasarkan pada teknik-teknik pengumpulan data (Sudaryanto, 1981: 37).
Lebih  lanjut  dengan  bertolak  dari sumber  acuan  tersebut,  maka  persoalan sajian pembahasan dalam makalah ini juga bertolak  sebagaimana  penerapan  tiga tahapan strategis dalam
penulisan/penelitian  karya  ilmiah,  yaitu mencakup: Tahap  pertama,  yaitu  pengumpulan data. Pada tahap ini persoalan pengumpulan  data  bertolak  pada  upaya teknik penyimakan, baik teknik penyimakan baca maupun teknik penyimakan  mendengarkan.  Penerapan kedua  teknik  yang  dimaksud  diakhiri dengan pencatatan data pada kartu data.
Tahap  kedua,  yaitu  klasifikasi  dan anlisis  data.  Tahapan  klasifikasi  bertolak pada dasar pengklasfikasian upaya penerapan  teori  linguistik,  baik  bidang fonologi,  morfologi,  semantik,  maupun etimologi.  Persoalan  penentuan  kebenaran bentuk  yang  ada  (yang  seharusnya) mendasarkan  pada  pemanfaatan Kamus Besar bahasa Indonesia (2001).
Tahap ketiga, yaitu tahapan penyusunan/penulisan  laporan/penelitian. Pada  tahap  ini  merupakan  kelanjutan  dari penerapan kedua tahapan di atas, khususnya  tahapan  klasifikasi  dan  anlisis data.  Sebab  pada  tahap  ini  berkait  dengan upaya penjelasan/analisis temuan data yang ada,  sehingga  hasil  akhir  bertujuan mendeskripsikan  fakta  pemakaian  data yang  ada,  yaitu  berupaya  mendeskripsikan macam  bentuk  dan  penyebab  terjadi pemakaian bentuk kompetitif.

## 1.1 Pembahasan Macam Bidang dan Penyebab`
Sajian  pembahasan  bertolak  dari upaya  penerapan  bidang  linguistik  yang dimaksud, yaitu bidang fonologi, morflogi, semantik, dan etimologi, sehingga masing- masing bidang  yang dimaksud dibicarakan secara  tersendiri.  Pokok  sajian  bahasan berpusat  pada  penentuan  `pada  tataran
bidang  linguistik  apakah  kasus  pemakaian bentuk kompetitif itu terjadi, dan apa faktor penyebab terjadinya pemakaian dua bentuk yamg dimaksud?

## 1.2 Bidang Fonologi
Fakta adanya data pemakaian bentuk berkompetitif dalam bidang fonologi,  yang secara  langsung  atau  tidak  berkait  juga dengan  persoalan  sistem  ucap  dan  tulis. Fakta  terjadinya  dua  bentuk  berkopetisi mencakup  persoalan,  yaitu  1)  akibat terinterferensi  ucapan  bahasa  Jawa,  dan  2) adanya persoalan bentuk baku dan nonbaku sebagaimana  dapat  dilihat  pada  sajian berikut:
1.2.1 Akibat Terinterferensi Ucapan Bahasa Jawa Fakta pemakaian bentuk
berkompetitif  akibat  terinterferensi  ucapan bahasa  Jawa  dapat  dilihat  pada  sajian  data berikut:
(1) Si  anak  kecil  itu  sedang mencoba sepeda barunya.
Bentuk mencoba pada data (1) sering/dapat juga berbentuk (1a)
(1a)    Si  anak  kecil  itu  sedang menyoba/nyoba sepeda barunya.
Bertolak  dari  kedua  data  tesebut, akhirnya  dapat  ditemui  bentuk  kompetitif, yaitu di samping dijumpai bentuk mencoba ,  ternyata  juga  dapat  ditemui bentuk menyoba/nyoba ,  sehingga  fakta pemakaian  kedua  bentuk  yang  ada  saling berkompetitif. Contoh lain:
(2) Pekerjaan pemuda itu adalah mencopet . Data (2) berkompetitif dengan bentuk
(2a)  Pekerjaan  pemuda  itu  adalah menyopet/nyopet .
Penyebab  terjadinya  kedua  bentuk yang  salaing  berkompetitif  di  atas  akibat terinterferensi/terpengaruh  ucapan  bahasa Jawa sebagaimana dikatakan dalam sebuah sumber,  “….  Semua  konsonan  awal  dasar kata  dihilangkan  atau  luluh  apabila  berupa konsonan tak bersuara.” (Soedjarwo, 1999: 44).
1.2.2 Bentuk Baku dan Nonbaku Fakta  pemakaian  bentuk  kompetitif antara bentuk baku dengan bentuk nonbaku berkait  dengan  persoalan  sistem  ucap  dan sistem  tulis,  sehingga  saling  berpengaruh, yaitu  akibat  dari  salah  ucap  berdampak negatif/salah pada sistem tulis. Contoh:
(3) Bapak  dan  ibu  sering menasihati kakak.
Bentuk nasihat pada  data  (3)  sering berkompetitif  dengan  bentuk nasehat ,  jadi adanya  perubahan  sistem  ucap  dan  tulis, yaitu dari fonem /i/ berubah menjadi fonem /e/ sebagaimana data (3a).
(3a)  Bapak  dan  ibu  sering menasehati kakak.
Demi  keperluan  pengecekan  sistem ucap  dan  tulis,  keberadaan Kamus  Besar Bahasa  Indonesia (2001)  sangat  pegang peranan, sehingga sudah sewajarnya penutur  bahasa  Indonesia  memanfaatkan keberadaan kamus bahasa Indonesia. Sebab keberadaan  kamus  tersebut  berfungsi strategis  demi  kepentingan  ucapan  dan tulisan yang mengarah ke persoalan bentuk baku.  Contoh  sistem  tulis  kata  yang berurusan  dengan  bentuk  baku  dan nonbaku  lainnya,  misalnya: zaman,  izin, lazim berkompetisi  dengan jaman,  ijin, lajim .  Perubahan  fonem  /z/  menjadi  /j/ sebagaimana  akibat  pengaruh/interferensi sistem ucapan bahasa Jawa.
Perlu  dicatatkan  di  sini,  bahwa  salah ucap  dan  tulis  sebagaimana  data  (3,  3a) sangat mungkin
akibat pengaruh/terinterferensi ucapan bahasa daerah,  khususnya  bahasa  Jawa.  Sebab, baik  sistem  ucap  maupun  tulis  keberadaan fonem  /i/  dalam  suku  tertutup  dalam bahasa  Jawa  direalisasikan  /e/;  misalnya untuk  bentuk: mured,  manes,  paleng , `murid,  manis,  paling`  dan  masih  banyak lagi.  Contoh  lain  sebagaimana  kasus  data (3, 3a), misalnya:
(4) Di  musim  penghujan  banyak  jalan ber lubang .

## HUMANIKA Vol. 20 No. 2 (2014)  ISSN 1412-9418
Pemakaian Kompetitif: Macam Bidang Dan Penyebab Ary Setyadi
Bentuk lubang pada  data  (4) sering  berbentuk  lobang,  sehingga  kedua bentuk  tersebut  dalam  pemakaiannya saling berkompetisi.
(4a) Di musim penghujan banyak jalan ber lobang .
Perlu  dicatatakan  di  sini,  bahwa sebenarnya  kasus  semacam  data  (3,3a;  4a, 4a) juga sering dijumpai, khususnya dalam sistem  tulis  kata  jadian,  sehingga  sering terjadi  pemakaian  sistem  tulis  yang berkompetisi. Contoh:
(5) Ke tidak adil an benar-benar merugikan siapa saja.
(6) Jangan mengulang atas ke  salah  an yang pernah terjadi.
Sistem tulis yang benar pada data (5, 6) seharusnya berbentuk (5a, 6a)
(5a) Ketidakadilan benar-benar merugikan siapa saja.
(6a) Jangan mengulang kesalahan yang pernah terjadi.
Alasan  mendasar  atas  sistem  tulis data  (5a,  6a)  adalah  benar,  bertolak  dari kaidah  morfologi  yang  mengisyaratkan bahwa  penulisan  bentuk  jadian  harus bertolak dari sistem ucapan (Ramlan, 1983: 145-161), sebab salah satu  ciri  kata adalah diucapkan  dalam  satu  kesatuan  ucap  dan tidak  tersela  (oleh  jeda)  (Kentjono  (Ed.), 1982: 56).

## 1.3 Bidang Morfologi
Permasalahan  adanya  pemakaian bentuk  berkompetitif  bidang  morfologi  ini berkait dengan kaidah proses pembentukan kata  kajian.  Di  satu  sisi  secara  kaidah morfologi seharusnya mengalami peluluhan, dan di  lain sisi  ternyata berlaku sebaliknya; yaitu tidak mengalami peluluhan.  Sehubungan  dengan  kaidah tersebut,  maka  akhirnya  ditemukan  dua kasus  pemakaian  bentuk  berkompetisi. Persoalan  di  bidang  morfologi  ini  ada  dua yaitu: 1) mengalami peluluhan fonem awal, dan  2)  tidak  mengalami  peluluhan  fonem awal.
1) Mengalami Peluluhan Fonem Awal Permasalahan proses morfologis kata
jadian  yang  secara  kaidah  mengalami peluluhan fonem awal, kaidah ini diberlakukan  bagi  kata  dasar  yang  berasal dari kata bahasa Indonesia. Contoh:
(7) Pemandangan itu sangat mempesona .
(8) Upacara itu  untuk memperingati hari ulang tahun … .
Bentuk  kata  jadian  tersebut  sering, bahkan  selalu  dijumpai  dalam  pemakaian, baik  dalam  ragam  lisan  maupun  tulis. Padahal secara kaidah morfologi semestinya  berlaku  sama  sebagaimana perubahan  kata paku , pasang menjadi memaku , memasang ;  sehingga  terjadilah pemakaian  bentuk  kompetisi  akibat  dari tuntutan  kaidah  morfologi.  Data  (7,  8) dapat dijumpai dalam bentuk (7a, 8a).
(7a) Pemandangan itu sangat memesona.
(8a)  Upacara  itu  untuk memeringati hari ulang tahun … .
Perlu  dicatatkan  di  sini,  dapat dijumpainya bentuk mempesona dan memperingati  merupakan  akibat  “salah kaprah” atau kebiasaan – dalam pembelajaran  (ber)bahasa  sering  disebut dengan  permasalahan  perkecualian  (dalam berbahasa) --; dan sekarang sering dijumpainya bentuk memesona dan memeringati  merupakan  bukti  adanya  taat asan kaidah morfologi.
2) Tidak  Mengalami  Perubahan  Fonem
Awal Kasus  adanya  pemakaian  bentuk kompetisi yang tidak mengalami perubahan  foenm  awal  ini  berkait  dengan ketaatan asas morfologi,  yaitu apabila kata dasar berasal dari kata
pinjaman/serapan/pungutan dari kata bahasa asing (yang masih terasal keasingannya)  (Ramlan,  1983:  77;  Tim Penyusun,  1994:  47;  Setyadi,  2001:  24). Contoh:
(9) Marilah kita  mensukseskan program KB.
(10) Jangan sekali-kali mempromosikan
Bentuk mensukseskan dan mempromosikan sering  dijumpai  dalam
bentuk menyukseskan dan memromosikan , sehingga  terjadi  pemekaian  bentuk  yang berkompetisi. Data (9, 10) dapat berbentuk (9a, 10a):
(9a)  Marilah  kita menyukseskan program KB!
(10a) Jangan sekali-kali memromosikan …
Contoh  lain  sebagaimana  sajian  data  (11, 12) berkompetisi dengan (11a, 12a).
(11) Dia memang pensurvey …. .
(12) Andi sedang mengkonfirmasi masalah … dengan para …. . Data  (11,  12)  sering  juga  dijumpai dalam  bentuk  (11a,  12a),  sehingga  terjadi pemakaian bentuk yang berkompetisi.
(11a) Dia memang penyurvey … .
(12a) Andi sedang mengonfirmasi masalah … dengan para … .
Bertolak  dari  sajian  bahasa  di  atas, maka  akhirnya  dapat  diberikan  factor penyebab  terjadinya  bentuk  kompetisi, yaitu sebagai akibat bahwa penutur (bahasa Indonesia)  kurang  memahami  kaidah proses morflogi kata jadian.

## 1.4 Bidang Semantik
Berbicara  bidang  semantik  berkait dengan  bidang  sintaksis,  sebab  adanya makna  (kata  atau  kalimat)  bermula  dari bentuk/struktur;  yaitu  bermula  adanya bentuk baru ke makna. Pernyataan semacam  wajar  adanya,  sebab  apa  yang disebut dengan bahasa terdiri atas dua lapis yaitu lapis bunyi dan lapis bentuk (Ramlan, 1983: 62) sebagaimana telah disinggung di depan.
Adanya bentuk  kompetitif di  bidang semantik akibat dari kekurangtahuan penutur  bahasa  Indonesia  tentang  makna kata (yang sedang dipakai saat berkomunikasi). Contoh:
(13)  Departemen  …  harus mengubah anggaran … akibat dari … .
Pemakaian  kata mengubah sering berkompetisi  dengan  bentuk merubah sebagaimana data (14).
(14)  Departemen  …    harus merubah anggaran … akibat dari … .
Bentuk  dasar mengubah adalah ubah ,  yaitu  dari  penggabungan  bentuk men-  +  ubah ;    sedang  bentuk  dasar merubah adalah rubah, yaitu dari penggabungan  bentuk men-  +  rubah.
Makna  kata ubah berbeda  dengan  makna kata rubah .  Makna  kata ubah adalah `menjadi  lain  (berbeda)  dari  semula`, sedang makna kata rubah adalah `binatang jenis anjing, bermoncong panjang, makanannya  daging,  ikan,  dsb.”  ( Kamus Besar Bahasa Indonesia , 2001: 1234; 965).
Bertolak  dari  kandungan  makna  kata dasar  yang  ada sebagaimana data  (13, 14), akhirnya dapat dikedepankan faktor penyebab terjadinya pemakaian dua bentuk yang  berkompetisi  adalah  `akibat  dari ketidaktahuan  penutur  atas  kandungan makna kata dasar kata yang bersangkutan` . Contoh  lain  sebagaimana  pemakaian  kata acuh berkompetisi dengan tak acuh .
(15)  Kami  sangat acuh atas  kehidupan rumah tanggamu.
Kehadiran  kata acuh pada  data  (15)
dimaknai  `tidak  peduli`,  padahal  makna aslinya justru bermakna `peduli; mengindahkan`  ( Kamus  Besar  Bahasa Indonesia, 2001:  5),  sehingga  untuk kepentingan  makna  `peduli`  pada  kalimat (15) diubah menjadi (15a)
(15a) Kami sangat tak acuh atas kehidupan rumah tanggamu.
Dengan  demikian  pemaknaan acuh berubah tak  acuh berlaku  terbalik.  Fakta semacam ini disebabkan oleh ketidaktahuan  penutur  dalam  memahami kandungan makna kata acuh itu sendiri.
Sejalan dengan ketidaktahuan penutur  dalam  pemaknaan  kata  juga berlaku  pada  data  (16),  yaitu  penutur sekedar  memakai  kata mantan meskipun

## HUMANIKA Vol. 20 No. 2 (2014)  ISSN 1412-9418
Pemakaian Kompetitif: Macam Bidang Dan Penyebab Ary Setyadi
penerapan  dalam  kalimat  tidak  sesuai dengan konteks (kalimat).
(16a)  Kemarin  sore  si  Badu  membeli  baju mantan di pasar loak.
Pemakaian  kata  mantan  yang  sejalan dengan  konteks  (kalimat)  sebagaimana contoh data (17) (17) Bapak Ani mantan seorang gubernur.

## 1.5 Bidang Etimologi
Persoalan  adanya  pemakaian  dua bentuk  yang  saling  berkompetisi  ini disebabkan  oleh  kekurangtahuan  pentur saat
memilih dan menggunakan bentuk/kata  atas  dasar  asal-muasal  kata yang bersangkutan, sehingga tanpa disadari pihak  penutur  telah  melakukan  kesalahan. Sebab  pihak  penutur  sangat  dimungkinkan melakukan  perubahan  bentuk  kata  sebagai akibat dipengaruhi oleh kebiasaan memakai  bentuk  kata  dari  bahasa  asing. Pernyataan  semacam  ini  wajar  sebab pengertian etimologi adalah, “Penyelidikan mengenai  asal-usul  kata  serat  perubahan- perubahannya  …  .”  (Kridalaksana,  2001: 52; Kamus Besar Bahasa Indonesia , 2001:
309; Badudu, 2003: 67).
Bertolak  dari  pengertian  etimologi tersebut,  maka  tampak  jelas  bahwa persoalan  adanya  pemakaian  dua  bentuk yang  saling  berkompetisi  berkait  dengan adanya  pengaruh  unsur/bentuk/kata  dari bahasa asing. Contoh:
(18)  Kalau  hendak  berbicara, tolong fikir kan terlebih dahulu!
Bentuk/kata  fikir  pada  data  (18) seharusnya berbentuk
pikir, bukan
berfonem awal /f/ tetapi berfonem awal /p/, sebab bukan merupakan
kata serapan/pinjmana/pungutan dari kata bahasa asing (Arab).
Perubahan bunyi fonem awal tersebut oleh  pihak  penutur  sangat  mungkin disejajar  dengan  bentuk/kata fakir ,  yang secara pasti bentuk/kata tersebut merupakan
kata serapan/pinjaman/pungutan  kata  asing  dari
bahasa  Arab.  Oleh  sebab  itu  data  (18) seharusnya  berbentuk  (18a).  Sebab  kata pikir merupakan kata asli bahasa Indonesia,  sehingga  baik  sistem  ucap maupun  sistem  tulis  berawal  fonem  /p/ bukan /f/.
(18a)  Kalau  hendak  berbicara,  tolong pikir kan terlebih dahulu!
Perlu  dicatatkan  di  sini,  kasus bentuk/kata pikir berkompetisi dengan fikir dapat  juga  dikatakan  sebagai  akibat terinterferensi  ucapan  bahasa  Arab.  Hanya saja dalam makalah ini, persoalan yang ada dilihat dari asal-muasal kata yang bersangkutan.
Contoh  lain  misalnya  dapat  dilihat dari  pemakaian  antara  kata korban dengan kurban .  Pemakaian  kedua  kata  tersebut saling  tumpang  tindih  meskipun  dengan konteks kalimat yang berbeda.
(19)  Hari  Lebaran  Haji  selalu ditandai  adanya  penyembelihan  hewan korban .
Data  (19)  seharusnya  berbentuk (19a).
(19a)  Hari  Lebaran  Haji  ….
Penyembelihan hewan kurban .
Makna  kata  korban  berbeda  dengan makna  kata kurban ,  sebab  makna  kata korban adalah, “Pemberian untuk menyatakan  kebaktian,  kesetiaan,  dsb.”, sedang makna kata kurban adalah, “Persembahan  kpada  Allah  (seperti  biri- biri,  sapi,  unta  yang  disembelih  pada  hari Lebaran  Haji).”  ( Kamus  Besar  Bahasa Indonesia ,  2001:  595;  617).  Pemakaian kara korban semestinya  sebagaimana  data (20):
(20) …. Setia ber korban untukmu.
Contoh  pemakaian  dua  bentuk  yang semacam  data  di  atas,  misalnya :  sistem  x sistim,  apotek  x  apotik,  praktik  x  praktek, dan  masih  lagi.  Bentuk  yang  seharusnya dipakai  adalah sistem bukan sistim ,  sebab berasal  dari  kata  bahasa  inggris system bukan  dari  kata  bahasa  Belanda systeem ; demikian  pula  bentuk  yang  seharusnya dipakai  adalah apotek dan praktik bukan

## Pemakaian Kompetitif: Macam Bidang dan Penyebab
apotik dan praktek , sebab berasal dari kata bahasa  Belanda  (Moeimam  dan  Hein Steinhauer,  2008:  60;  815;  993).  Dalam bahasa Inggris tidak mengenal kata apotek , tetapi drugstorg ,  dan  kata  kerja praktik dalam  bahasa  Inggris  adalah practise (……………).

## II. PENUTUP
Bertolak  dari  sajian  bahasan  di  atas tampak  jelas  bahwa  adanya  permasalahan pemakaian  dua  bentuk  yang  berkompetisi perlu  mendapat  perhatian  dari  semua pihak, sehingga di kemudian hari permasalahan yang ada tidak berkepanjangan. Sebab tujuan
dibuat/dikeluarkan Buku  Pedoman  Ejaan yang  Disempurnakan (1972), Tata  Bahasa Baku Bahasa Indonesia (1988), dan Kamus Besar  Bahasa  Indonesia (2001)  berfungsi sebagai (buku) pedoman demi kepentingan `berbahasa Indonesia yang baik dan benar`.
Masih  adanya  dua  bentuk
yang saling berkompetisi dalam pemakaian/komunikasi,  fakta  yang  ada memberikan petunjuk masih lemah/rendahnya sebagian penutur bahasa  Indonesia    bertaat  asas  sejalan dengan himbauan `berbahasa Indonesia yang  baik  dan  benar`;  sebagaimana telah disinggung di atas.

## DAFTAR PUSTAKA
Badudu, JS. 2003. Kamus Kata-kata Asing dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: kompas. Dardjowidjojo,  Soejono  (Ed.),  dkk.  1988. Tata  Bahasa  Baku  Bahasa  Indonesia. Jakarta: Perum Balai Pustaka.
Echols,  John  M  dan  Hassan  Shadily,  1986. Kamus  Inggris  –  Indonesia. Jakarta:  PT Gramedia.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2001. Jakarta: Balai Pustaka. Kentjono, Djoko (Ed.). 1981. Dasar-dasar Linguistik Umum. Jakarta: Fakultas Sastra UI.
Kridalaksana, Harimurti. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Moeimama  Susi  dan  Hein  Steinhauer.  2008. Kamus  Belanda  –  Indonesia. Jakarta:  PT Gramedia Pustaka Utama.
Ramlan, M. 1981. Ilmu Bahasa Indonesia: Sintaksis. Yogyakarta: UP Karyono 1983. Ilmu Bahasa Indonesia: Sintaksis. Yogyakarta: UP Karyono. Setyadi, Ary. 2001. “ Bahasa Indonesia dan Teknik Penulisan”. Hand  Book. Fak.  Sastra Undip.
Sudaryanto. 1981. Metode Penelitian dan Aneka Teknik. Yogyakarta: Fak Sastra UGM. Sugono,  Dendy  (Ed.  Utama).  2006. Buku  Praktis  Bahasa  Indonesia. Jakarta:  Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional.
Soedjarwo. 1999. Panorama Bahasa Indonesia. Semarang: Badan Penerbit Undip.