Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)

## CERPEN REMAJA PADA APLIKASI WATTPAD
Putu Rista Wahyuni Program Studi Pendidikan Bahaa Indonesia Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia
Surel: putuwahyuni58@gmail.com
Abstrak Kata Kunci : Sastra Digital, Wattpad, Cerpen Remaja Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  cerpen  remaja  yang  terdapat  dalam aplikasi  Wattpad  dari  berbagai  aspek,  yaitu  (1)  karakter  cerpen  remaja  pada  aplikasi Wattpad  dilihat  dari  segi  tema,  ragam  bahasa,  dan  tokoh,  (2)  fitur  yang  digunakan pada  cerpen  remaja  dalam  aplikasi  wattpad,  (3)  respons  pembaca  terhadap  cerpen pada  aplikasi  wattpad.  Penelitian  ini  menggunakan  rancangan  penelitian  deskriptif kualitatif  dengan  subjek  penelitian  yakni  aplikasi  Wattpad  dan  objek  penelitian  ini adalah karakter cerpen remaja pada aplikasi Wattpad. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik studi pustaka. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah  (1)  seluruh  cerpen  yang  diteliti  mengangkat  tema  cinta  sebagai  tema  utama, tema lain yang diangkat dalam cerpen diantaranya, tiga tema persahabatan, dua tema kenakalan remaja, satu tema perjodohan, dan empat cerpen lainnya tetap menonjolkan tema  cinta  sebagai  tema  utama,  (2)  terdapat  dua  jenis  fitur  dalam  aplikasi  Wattpad, yakni fitur menulis dan fitur membaca, (3) respons yang diberikan oleh pembaca tidak hanya  tentang  emosi,  tetapi  juga  dengan  memberikan  kritik  dan  saran  tentang penulisan  sebagai  bentuk  apresiasi  pembaca  kepada  penulis  untuk  meningkatkan kualitas karya.
Abstract Keywords: Digital Literature, Wattpad, Teen Short Story
This  study  aims  to  describe  the  teen  short  stories  that  contained  in  Wattpad application,  from  various  aspects,  namely  (1)  the  character  of  teen  short  stories  in Wattpad application in term of the themes, variety of languages, and characters, (2) the  features  that  used  in  teen  short  stories  on  Wattpad  application,  (3)  the  response that given by the readers of teen short stories on Wattpad application. This research uses a descriptive qualitative research design with Wattpad application as a research subject  and  the  character  of  teen  short  stories  in  Wattpad application  as a  research object.  Data  collection  technique  that  used  in  this  research  are  literature  study techniques.  Data  analysis  technique  that  used  are  descriptive  qualitative  technique. The results of this study are (1) all of the short stories used love as the main theme, other  themes  that  used  are,  three  themes  of  friendship,  two  themes  of  juvenile delinquency , one theme of matchmaking, and the other fours still using love as main theme, (2) there are two types of features in the Wattpad aplication, the writing and reading feature, (3) the response that given by the readers is not only about emotions, but  also  give  some  criticism  and  suggestion  as  a  form  of  readers  appreciation  to improve the writing quality.
Diterima/Review 4  Januari 2020/ 15 Januari 2020

## PENDAHULUAN
Teknologi  informasi  dan  komunikasi  terus  mengalami  perubahan  hingga  saat  ini  masyarakat dunia telah sampai pada era Revolusi Industri 4.0.  Menurut Wikipedia, Revolusi Industri 4.0 adalah nama tren otomatisasi dan pertukaran data dalam teknologi. Seperti yang dikutip dari Inet.detik.com, konsep  Revolusi  Industri  4.0  kali  pertama  diperkenalkan  oleh  Profesor  Klaus  Schwab,  ekonom
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)
terkenal asal Jerman yang menulis dalam cerpennya, The Fourth Industrial Revolution, bahwa konsep Revolusi Industri 4.0 telah mengubah hidup dan kerja manusia.
Tren revolusi industri ini telah  merambah berbagai sektor, salah satunya adalah sastra.Seiring berjalanannya waktu, karya sastra yang masuk ke dalam jaringan internet semakin banyak jumlahnya. Tidak seperti sastra kertas yang didominasi oleh sastrawan yang namanya telah terkenal, orang-orang yang  menulis  sastra  elektronik  lebih  beragam.  Mulai  dari  sastrawan  yang  memang  telah  terkenal namanya maupun remaja yang memang memiliki hobi menulis. Pada sastra elektronik tidak terdapat seleksi tulisan  ketat  seperti  yang  terjadi  pada  sastra  cetak.  Untuk  menerbitkan  karya  sastra  di  koran atau  majalah  contohnya,  tulisan  yang  masuk  akan  diseleksi  terlebih  dahulu  agar  sesuai  dengan standard media, baru nantinya akan diterbitkan. Alur seperti ini yang sering membuat penulis enggan untuk  menerbitkan  tulisannya  karena  adanya  persaingan  yang  tinggi  antarpenulis  dan  rendahnya kemungkinan  tulisan  akan  diterima  dan  diterbitkan.  Hal  ini  tentunya  membuat  minat  menulis  di kalangan masyarakat menjadi rendah.
Kemudahan  akses  internet  sebagai  mesin  pencari  dan  pembagi  informasi  menjadikan  sastra mulai berkembang pesat. Pengguna internet bisa dengan mudah mencari contoh karya sastra sebagai bahan bacaan. Melimpahnya buku bacaan dan kemudahan akses untuk mencari tentunya akan sangat mengefisienkan  waktu  yang  biasanya  banyak  terbuang  untuk  berkeliling  mencari  buku  di perpustakaan  atau  toko  buku.  Selain  itu,  pengguna  internet  juga  mudah  membagikan  hasil  karya mereka  di  media  sosial. Karya  di  media  sosial juga  sangat  terbuka  akan  komentar,  saran,  dan  kritik yang  tentunya  membuat  para  penulis  cepat  menyadari  kekurangan  bahkan  kelebihan  karyanya sehingga penulis mampu meningkatkan kualitas tulisannya. Inilah keistimewaan internet, dunia maya bukan hanya sebagai penyedia bahan bacaan, tetapi juga menjadi tempat produksi sastra itu sendiri.
Salah satu layanan situs web yang juga merupakan sebuah aplikasi berbentuk media sosial yang didedikasikan untuk menulis dan membaca karya sastra adalah Wattpad. Wattpad merupakan sebuah media online atau bisa juga disebut sebagai media sosial yang berbentuk situs web, aplikasi android, iOS,  dan  juga  telah  tersedia  di  windows  phone.  Hal  ini  tentunya  sangat  memudahkan  remaja  yang setiap harinya tidak pernah lepas dari telepon pintarnya untuk mengakses sastra hanya dengan sekali klik tanpa harus pergi ke perpustakaan.
Ketika mengakses Wattpad, pembaca bebas memilih jenis bacaan seperti apa yang ingin dibaca karena  disediakan  mesin  pencari  di  dalamnya.  Salah  satu  karya  sastra  yang  banyak  dibaca  pada aplikasi Wattpad adalah cerpen. Suroto (dalam Dewi, 2017:18) menyatakan cerpen atau cerita pendek adalah  suatu  karangan  prosa  yang  berisi  cerita  sebuah  peristiwa  kehidupan  manusia  pelaku  (tokoh) dalam cerita tersebut.
Pada  aplikasi  Wattpad  semakin  suka  pembaca  pada  sebuah  cerpen,  maka  semakin  banyak cerpen  tersebut  mendapat  vote  dan  komentar.  Semakin  banyak  vote  dan  komentar,  maka  semakin tinggi  pula  peringkat  penulis  cerpen  tersebut.  Keuntungan  jika  sebuah  karya  disukai  oleh  pembaca adalah terbukanya kemungkinan karya tersebut dilirik oleh penerbit, sehingga  karyanya akan dicetak dan  diterbitkan.  Selain  diterbitkan,  karya-karya  menarik  bahkan  difilmkan.  Contoh-contoh  karya sastra Wattpad milik penulis Indonesia yang menuai sukses besar karena telah diterbitkan dan bahkan difilmkan adalah; 1) Dear Nathan, 2) A: Aku, Benci, dan Cinta, 3) Revan dan Reina, 4) The Perfect Husband, 5) Assalamualaikum Calon Imam, 6) Serendipity, dan masih banyak karya lainnya.
Kebanyakan genre  yang diangkat adalah teenlit yang  merupakan singkatan dari teen literature yang  berarti  sastra  remaja  atau  sastra  popular.  Menurut  Syahrul  (2017:9).  Sastra  remaja  atau  teenlit adalah  karya  fiksi  yang  isinya  mencerminkan  kehidupan  sosial  para  remaja.  Teenlit  mengangkat permasalahan  yang  tidak  rumit  dan  penyajiannya  sederhana  (Mahmud,  dalam  Syahrul,  2017:9). Tema-tema novel jenis teenlit ini pun banyak didominasi dengan tema percintaan yang selalu menjadi
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)
pembicaraan  menarik  bagi  remaja.  Istilah  tema  menurut  Nurgiantoro  (2010:  70)  dipandang  sebagai dasar  cerita,  gagasan  dasar  umum,  sebuah  karya  sastra.  Gagasan  dasar  umum  ini  telah  ditentukan sebelumnya oleh pengarang untuk mengembangkan cerita.
Selain  tema,  tokoh  merupakan  bagian  penting  dari  cerita.  Tokoh  adalah  pelaku  fiktif  yang dihadirkan oleh seorang pengarang dalam sebuah cerpen Berdasarkan penggambaran tokoh utamanya, Meloni  (dalam  Rahmaningsih  dan  Martani,  2014:180)  membagi  teenlit  dalam  dua  kategori.  The original  humorous  lit  adalah  teenlit  yang  menghadirkan  tokoh  utamanya  sebagai  remaja  biasa  pada umumnya. Sebaliknya, privileged lit merupakan teenlit yang menampilkan tokoh utama sebagai sosok yang berbeda dari realitas remaja kebanyakan, seperti memiliki penampilan fisik cantik dan menarik, berasal  dari  kelurga  kaya  raya,  tinggal  di  kawasan  elit,  berbusana  trendi,  serta  mengencani  lawan jenisnya yang memikat.
Hal yang paling kentara dari karya-karya yang diangkat di Wattpad adalah penggunaan ragam bahasanya.  Ragam  bahasa  merupakan  bentuk  bahasa  yang  bervariasi  menurut  konteks  pemakaian (topik  yang  dibicarakan,  hubungan  antarpembicara,  medium  pembicaraan).  Dalam  pengertian  ini, ragam bahasa  merupakan varian dari sebuah bahasa yang berbeda-beda menurut kelompok pamakai atau wilayah penutur. yang masih belum baik dan benar dan cenderung menggunakan ragam bahasa gaul.  Bahasa  gaul  merupakan  sarana  komunikasi  di  antara  remaja  sekelompoknya  selama  kurun tertentu  (Romadhoni,  2012:  11).  Menurut  Romadhoni  (2012:  11),  ciri  bahasa  gaul  diantaranya, kosakata  khas,  penghilangan  huruf  (fonem)  awal,  penghilangan  huruf  “h”,    penggantian  huruf  "a" dengan "e", penggantian diftong "au", "ai" dengan "o" dan "e", pemendekan kata atau kontraksi dari kata/frasa  yang  panjang,  peluluhan  sufiks  me-,  pe-,  penggunaan  akhiran  -in  untuk  menggantikan akhiran -kan, nasalisasi kata kerja dengan kata dasar berawalan “c”.
Wattpad  sendiri  memiliki  fitur-fitur  yang  mendukung  pembaca  maupun  penulis  untuk  saling berkomunikasi  dan  memberikan  sumbangsih  pemikiran  dalam  rangka  mengembangkan  karya-karya dalam Wattpad. Tentunya hal tersebut tidak lepas dari respons pembaca terhadap karya-karya dalam Wattpad.  Hal  tersebutlah  yang  mengundang  keingintahuan  peneliti  untuk  meneliti  karakter  cerpen remaja pada Wattpad.
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  masalah  yang  diangkat  dalam  penelitian  ini  antara  lain sebagai  berikut:  (1)  bagaimanakah  karakter  cerpen  remaja  pada  aplikasi  Wattpad  dilihat  dari  segi tema, tokoh, dan ragam bahasa yang digunakan? (2) bagaimanakah fitur yang digunakan pada cerpen remaja  dalam  aplikasi  Wattpad?  (3)  bagaimanakah  respons  pembaca  terhadap  cerpen  pada  aplikasi Wattpad?  Sejalan  dengan  permasalah  tersebut,  tujuan  penelitian  ini  adalah  (1)  untuk  mengetahui karakter Cerpen Remaja pada aplikasi Wattpad dilihat dari segi tema, ragam bahasa, dan tokoh yang digunakan,  (2)  untuk  mengetahui  fitur  yang  digunakan  pada  cerpen  remaja  dalam  aplikasi  Wattpad, (3) untuk mengetahui respons pembaca terhadap cerpen pada aplikasi Wattpad. Secara teoritis Hasil penelitian  ini  diharapkan  dapat  bermanfaat  bagi  masyarakat  khususnya  remaja  guna  menunjang perkembangan  kesusastraan  khususnya  penulisan  cerita  pendek  untuk  mempertahankan  eksistensi sastra  di  media  sosial.  Sementara  itu  aspek  praktis  dari  penelitian  ini,  yakni  (1)  dijadikan  referensi atau sebagai pembanding untuk melaksanakan penelitian sejenis lainnya, (2) dijadikan referensi untuk menambah  informasi  terkait  penulisan  cerpen  di  media  sosial  dan  sebagai  sumber  informasi  terkait perkembangan cerpen di Wattpad.

## METODE
Rancangan penelitian yang terdapat dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan secara kualitatif karakter yang dimiliki cerpen remaja yang terdapat dalam  aplikasi  Wattpad.  Sumber  data  dalam  penelitian  ini  adalah  cerpen  remaja  dalam  aplikasi
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)
Wattpad. Dalam Wattpad terdapat berbagai kategori cerpen, akan tetapi, pada penelitian ini data yang diambil  berasal  dari  kategori  “Remaja”.  Cerpen  remaja  yang  direkomendasikan  Wattpad  adalah cerpen-cerpen  dengan  pembaca,  vote,  dan  coment  terbanyak.  Peneliti  memilih  10  cerpen  yang digunakan  untuk  penelitian.  Teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  adalah teknik  studi  pustaka,  yaitu teknik  yang  menggunakan  suber-sumber  tertulis  untuk  memperoleh data. Pada  penelitian  ini,  peneliti  menggunakan  sumber-sumber  tertulis  yang  terdapat  dalam  dokumen- dokumen berupa cerpen yang terdapat dalam aplikasi Wattpad.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Cerpen  pada  aplikasi  Wattpad  memiliki  karakter  yang  khas.  Karakter  tersebut  tampak  pada tema, tokoh, dan ragam bahasa yang digunakan. Ketiga hal tersebut merupakan unsur intrinsik yang dapat  membedakan  teenlit  dengan  karya  sastra  serius.  Dari  segi  tema,  yang  diangkat  dalam  cerpen remaja lebih banyak berorientasi pada percintaan dan kehidupan remaja masa sekolah. Tema cinta dan kehidupan  masa  sekolah  banyak  diangkat  karena  dianggap  dekat  dengan  dunia  mereka  sehingga remaja  dapat  dengan  mudah  merasakan  dan  menggambarkannya  dalam  pikiran  mereka  ketika membaca.  Penulis  yang  kebanyakan  juga  masih  remaja  juga  merasa  lebih  nyaman  dan  fasih mengangkat  tentang  percintaan  masa  sekolah  karena  para  penulis  remaja  sendiri  yang  mengalami lika-liku kehidupan remaja, sehingga baik pembaca maupun penulis remaja merasa karya-karya terasa dekat dan akrab.
Dari  kesepuluh  karya  yang  diteliti  juga  dapat  diketahui  bahwa  tema  cinta  yang  diangkat memiliki  definisi  yang  berbeda.    Seperti  cerpen  Cewek  Polos  dan  Cowok  Mesum,  cinta  digunakan sebagai ajang pelampiasan nafsu belaka.
“Maaf Kia, aku udah ambil mahkotamu yang berharga” “Gapapa kak, Kia percaya sama Kak Keno”
“I love you Kia”
“I love you More kak” jawab Kia sambil mengeratkan pelukannya. (Cewek Polos dan Cowok Mesum).
Dengan berbekal cinta, tokoh Keno melampiaskan ketertarikannya secara fisik dan nafsunya kepada Kia. Selain itu, dari sudut pandang Kia cinta sendiri merupakan bentuk pengorbanan. Karena cinta  dan  kepercayaan  yang  besar  kepada  Keno,  ia  rela  menyerahkan  keperawanannya.  Selain pengorbanan secara fisik, cerpen lain yang berjudul Heart Like Yours, My Sweet Alga, dan Dia juga mengangkat tentang pengorbanan cinta.
“Fee, lo tau kan gue suka sama David” kata Dinda tegas.
“Gue ngerasa David lagi jaga perasaan lo. Lo yang bikin David sama sekali ga bisa respon  gue,  lo  selalu  buntutin  dia  kemana-mana.”  Fera  hanya  diam  mencerna perkataan Dinda.
“Please  Fee,  jauhin  David,  kasi  dia  kesempatan  buat  bahagia  sama  gue.  Lo  kan sahabatnya, lo harusnya paham perasaan David ke gue”. (Heart Like Yours).
Pengorbanan  cinta  yang  terdapat  dalam  cerpen  Heart  Like  Yours,  My  Sweet  Alga,  dan  Dia memiliki  persamaan.  Persamaan  ketiganya  yakni  sama-sama  mengorbankan  perasaan  demi kebahagiaan orang yang dicintai. Ketiganya menceritakan persahabatan antara dua tokoh utama yang rela menyampingkan perasannya karena tidak ingin menghancurkan persahabatan yang sudah terjalin sejak kecil.
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)
Cinta  juga  dapat  mengubah  perilaku  seseorang  menjadi  lebih  baik.  Hal  tersebut  tertuang dalam kisah Bad Girl dan Tomboy Girl.
“Kenapa sih lo bandel banget, kebiasaan jelek lo yang suka ngerokok dan ganti warna rambut suatu saat bakal bikin lo sakit Shil” ucap Varo dengan tatapan yang langsung menusuk  manik  mata  Shila.  Tak  ada jawaban.  Butiran  bening  tiba-tiba  meleleh dari matanya.  Shila  bahagia  saat  Varo  memberikan  perhatian  yang  tidak  pernah  ia dapatkan dari siapapun. (Bad Girl).
“Gue akan berhenti ngerokok dan gak minum lagi, kalau lo mau jadi cewek gue” Mata  Hanna  terbelalak  mendengar  ucapan  Hanif  barusan,  apa  ia  benar  tak  salah dengar?
“Lo serius?”
“Iya gue serius. Lo gak percaya? Ayo ikut gue ke lapangan” Tarik Hanif. “ngapain ke lapangan?”
“Mau buktiin kalau gue serius sama lo”
“Gue percaya kok, gausah Tarik gue ke lapangan” pinta Hanna. “Jadi?”
“Iya gue mau jadi pacar lo” kata Hanna sambil tersenyum (Tomboy Girl)
Tokoh  Shila  pada  Bad  Girl  yang  awalnya  merupakan  siswa  yang  suka  membuat  onar  dan melakukan kenakalan remaja seperti membolos sekolah,  merokok, dan  melanggar peraturan sekolah mulai  berubah  semenjak  bertemu  dengan  Alvaro,  lelaki  yang  Shila  suka  dan  mampu  mengubah karakternya. Tokoh Hanif pada cerpen Tomboy Girl yang suka tawuran, merokok, bolos sekolah, dan melanggar  peraturan  juga  diceritakan  mengalami  perubahan  karakter  setelah  Hanna,  anak  tomboy yang disukainya mau menerima cintanya.
Pada cerita Sixteen pembaca akan mendapat amanat bahwa cinta yang dilihat hanya dari segi fisik saja akan membuat hubungan tidak bertahan lama.
“Gue  gak  suka  sama  Bila,  kenapa  lo  deket-deket  sama  dia?”  ucap  Aurel  keras  di depan wajahnya “Lo siapa larang-larang gue deket sama Bila?” kata Aldo ketus.
“Gue  cewek  lo,  tega  ya  lo  ngomong  kek  gitu!”  jawab  bila.  Matanya  mulai  basah, hatinya sakit mendengar pertanyaan Aldo.
“Sekarang gue lebih tertarik sama dia” ucap Aldo santai. (Sixteen)
Kejadian  yang  dialami  Aurel  terjadi  dikarenakan  hanya  ada  ketertarikan  fisik  semata,  tidak ada fondasi hubungan seperti rasa nyaman, kedekatan, dan rasa saling mengenal. Hal tersebutlah yang membuat Aldo dengan  mudah meninggalkan Aurel ketika menemukan  gadis lain yang dianggapnya lebih menarik. Berbeda dengan cerpen Sixteen, cerpen A Fake Nerd sebaliknya menceritakan bahwa cinta  adalah  sebuah  perasaan  yang  hanya  bisa  dilihat  dengan  hati,  bukan  dengan  mata.  Cinta  tulus seperti itulah yang dirasakan Dava pada Sonya yang berpenampilan cupu dan miskin.
Dibalik kaca mata tebalnya Sonya merasa ada yang memperhatikan gerak-geriknya. “Lo ngapain liatin gue terus?” ucap Sonya ketus.
“Emang  gak  boleh  ya  liatin  orang  yang  gue  suka?”  jabaw  Dava  membuat  Sonya berdebar.
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)
Dava  yang  merupakan  teman  sebangkunya  malah  menyukai  penampilan  polosnya.  Dava dengan  terang-terangan  memperhatikan  Sonya  saat  belajar  di  kelas.  Dava  yang  sangat  menyukai Sonya akhirnya menyatakan perasaannya dan disambut baik oleh Sonya.
Benci jadi cinta merupakan jenis cerita cinta yang sering diangkat dalam karya-karya remaja, salah satunya adalah Putra Putri dan Perjodohan. Akan tetapi yang membuat cerita ini berbeda dengan cerita  lainnya  adalah  cinta  yang  terjadi  akibat  perjodohan  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  Putra  dan Putri.
“Aku  mencintaimu”  ucap Putra begitu saja  sambal menatap  dengan  serius  isterinya itu.
Putri hanya diam sambal menatap kedua mata Putra, dirinya melihat jelas keseriusan dari tatapan mata suaminya.
“Maaf aku telat menyadarinya” ucap Putra lagi sambil menatap Putri. “I love you my wife” ucap Putra.
Putri tersenyum saat Putra mengucapkan kata barusan. “I love you too my husband” balas Putri. (Putra Putri dan Perjodohan)
Keduanya  yang  awalnya  sangat  membenci  sutu  sama  lain  akhirnya  mulai  merasakan  jatuh cinta setelah membangun rumah tangga dan belajar menerima.
Berdasarkan  penggambaran  tokoh  utamanya,  Meloni  (dalam  Rahmaningsih  dan  Martani, 2014:180)  membagi  teenlit  dalam  dua  kategori. The  original  humorous  li t  adalah  teenlit  yang menghadirkan  tokoh  utamanya  sebagai  remaja  biasa  pada  umumnya  dan privileged  lit merupakan teenlit yang menampilkan tokoh utama sebagai sosok yang berbeda dari realitas remaja kebanyakan, seperti  memiliki  penampilan  fisik  cantik  dan  menarik,  berasal  dari  kelurga  kaya  raya,  tinggal  di kawasan elit, berbusana trendi, serta mengencani lawan jenisnya yang memikat.
Dari  sepuluh  cerpen,  Sembilan  diantaranya  menggunakan jenis tokoh privileged lit dan  satu cerpen  menggunakan  jenis  tokoh the  original  humorous  lit .  Cerpen  yang  menggunakan  jenis  tokoh privileged  lit di  antaranya Cewek  Polos  dan  Cowok  Mesum,  Heart  Like  Yours,  Bad  Girl,  Gafa  is Mine, My Sweet Alga, Putra, Putri, dan Perjodohan, A Fake Nerd, Sixteen, Tomboy Girl . Sedangkan satu cerpen yang menggunakan jenis tokoh the original humorous lit adalah cerpen dengan judul Dia.
Cerita berjudul Bad Girl merupakan contoh cerpen yang menggunakan jenis tokoh privileged lit  yang mengangkat  tokoh  utama  bernama  Shila.  Tokoh  Shila  digambarkan  sebagai  tokoh  dengan status sosial yang tinggi dan ciri fisik yang sempurna. Hal tersebut dapat dilihat pada kutipan berikut.
Gue datang dari keluarga yang kaya raya, papa gue seorang CEO, dia pnya beberapa perusahaan  dan  gedung  lainnya.  Contohnya  SMA  Bintang  Pelita.  Yapz,  itu  sekolah punya  bokap  gue,  dan  kebetulan  kepala  sekolahnya  juga  om  gue.  Haha  mungkin kalian menyangka hidup gue bahagia ya. Gue emang cantik, apalagi karna ada darah blasteran Belanda, jadi banyak cowok yang suka sama gue. Bahkan ada cowok yang nembak gue depan umum. Tapi di ague tolak karena gue  merasa dia ga pentes buat gue. (Bad Girl)
Kutipan  di  atas  merupakan  kutipan  perkenalan  tokoh  pada  bagian  prolog.  Penulis  dengan eksplisit  menggambarkan  keistimewaat  tokoh  yang  tentunya  berbeda  dengan  realitas  remaja kebanyakan. Ciri wajah yang cantik pada cerita ini didefinisikan dengan adanya wajah percampuran antara Indonesia dengan Belanda.
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)
Cerita  berjudul Dia berikut  merupakan  cerpen  yang  menggunakan  jenis  tokoh the  original humorous  lit yang  menceritakan  tentang  kisah  tokoh  utama  bernama  Raisya.  Cerita  ini menggambarkan  tokoh  utama  sebagai  sosok  remaja  biasa  pada  umumnya.    Raisya  digambarkan sebagai gadis biasa yang menyukai seorang siswa bernama Naufal.
Raisya Annisa Prameswari. Hanya gadis biasa, tidak terlalu pintar, apalagi famous. Ia hanya  seorang  gadis  yang  menyukai  seorang  lelaki  tampan  yang  bernama  Naufal Aldino Putra. (Dia)
Kutipan di atas merupakan kutipan yang terdapat pada bagian prolog. Pada bagian ini penulis menceritakan  sekaligus  menggambarkan  tokoh  yang  akan  seritakan  dalam  cerita  ini.  Secara  tersurat penulis mengatakan bahwa tokoh utama merupakan seorang gadis biasa. Selain itu, tokoh utama pria juga tidak diceritakan memiliki keistimewaan dari segi fisik maupun status sosial.
Dari sepuluh cerpen, keseluruhan cerpen menggunakan ragam bahasa gaul yang mana ragam bahasa  tersebut  merupakan  ragam  bahasa  yang  santai  dan  ringan  serta  digunakan  sehari-hari  oleh remaja, khususnya remaja Ibu Kota yang menjadi pusat model berbahasa remaja pada umumnya. Hal tersebut  telah  sejalan  dengan  pernyataan  Dewi  (dalam  Rahmaningsih  dan  Martani,  2014:180)  yang menyatakan  bahwa  teenlit  menggunakan  ragam  bahasa  santai  dan  ringan  yang  bertujuan  untuk mendekatkan  dunia  cerita  dengan  dunia  nyata  yang  sehari-hari  dialami  remaja.  Selain  itu,  ragam bahasa  gaul  yang  digunakan  juga  telah  sesuai  dengan  ciri  bahasa  gaul  yakni  diantaranya, menggunakan kosakata khas bahasa gaul, penghilangan huruf (fonem) awal, penghilangan huruf “h”, penggantian  huruf  "a"  dengan  "e",  penggantian  diftong  "au",  "ai"  dengan  "o"  dan  "e",  pemendekan kata  atau  kontraksi  dari  kata/frasa  yang  panjang,  peluluhan  sufiks  me-,  pe-,  penggunaan  akhiran  -in untuk menggantikan akhiran –kan, dan mengalami proses nasalisasi.
Secara  umum,  fitur  yang  terdapat  dalam  aplikasi  wattpad  sama  dengan  fitur-fitur  yang disediakan  oleh  media  sosial lainnya.  Kesamaan terdapat  dalam  fitur  komentar, suka,  share,  unggah foto/unggah  video,  menulis  status,  notifikasi,  dan  chatting.  Fitur  yang  membedakan  wattpad  dengan media sosial lainnya adalah adanya dua aktifitas berbeda dalam wattpad yang juga memerlukan fitur berbeda.  Dua  aktifitas  tersebut  adalah  menulis  cerita  dan  membaca  cerita.  Ketika  menulis  cerita  di wattpad  fitur-fitur  yang  digunakan  adalah  fitur  untuk  menulis  dan  fitur  ini  sama  seperti  fitur  yang terdapat  dalam  aplikasi  Ms.  Word  atau  aplikasi  untuk  menulis  lainnya.  Aktifitas  kedua  yakni membaca cerita, pada bagian membaca cerita tiap halamannya terdapat fitur komentar, vote, bagikan, daftar isi, dan pengaturan tampilan.
Wattpad  sebagai  media  menulis  dan  membaca  yang  menyediakan  fitur  komentar  pada  tiap karya secara tidak langsung membantu penulis untuk meningkatkan kualitas tulisannya. Tidak hanya pujian,  penulis  remaja  juga  mendapat  masukan  dan  kritik  yang  dapat  meningkatkan  kemahirannya dalam  menulis.  Komentar  yang  diberikan  pembaca  bukan  hanya  tentang  emosi  yang  dirasakan pembaca, pembaca juga menyoroti kekurangan-kekurangan yang dilakukan oleh penulis.
Kesalahan yang selalu menjadi sorotan pembaca adalah kesalahan tanda baca. Permasalahan penggunaan  tanda  baca  yang  tepat,  salah  satunya  terjadi  pada  penggunaan  tanda  petik  (“…”). Contohnya terdapat pada cerita Tomboy Girl. Penulis tidak konsisten mengisi tanda petik pada dialog sehingga  pembaca  merasa  bingung  ketika  membaca  dialognya.  Selanjutnya  adalah  kesalahan penggunaan tanda hubung (-). Kesalahan ini banyak terjadi di beberapa cerpen salah satunya adalah My  Sweet  Alga.  Pengulangan  kata  seperti  „anak-anak‟,  „rame-rame‟,  dan  „buku-buku‟  ditulis  tanpa tanda hubung. Kesalahan tanda baca yang terakhir adalah seringnya penulis tidak menambahkan tanda titik (.) pada akhir kalimat. Kesalahan ini terjadi pada hampir seluruh cerpen. Kesalahan selanjutnya yang  dilakukan  penulis  adalah  kesalahan  penulisan  huruf  kapital.  Kesalahan  terjadi  diantaranya, penulis tidak  menggunakan  huruf  kapital  di  awal  kalimat,  tidak  menggunakan  huruf  kapital  di  awal
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)
dialog  di  dalam  tanda  petik,  dan  tidak  menggunakan  huruf  kapital  dalam  penulisan  nama  orang. Kesalahan  lain  yang  banyak  ditemukan  adalah  kesalahan  penulisan  kata.  Penulis  remaja  yang  lebih akrab  dengan  ragam  percakapan  nonformal  juga  berdampak  pada  pengetahuan  ejaan  yang  benar dalam  bahasa  Indonesia.  Salah  satu  contoh  kata  yang  banyak  salah  diketik  adalah  kata  „sekertaris‟ yang  seharusnya  ditulis  „sekretaris‟.  Kesalahan  ini  terjadi  secara  konsisten  dan  terus-menerus dikomentari oleh pembaca. Selaian kata „sekertaris‟, kata lain yang salah adalah „sepedah‟, „resiko‟, dan  „nafas‟  yang  seharusnya  ditulis  „sepeda‟,  „risiko‟,  dan  „napas‟.    Kesalahan  berikutnya  yang banyak mendapat respons dari pembaca adalah salah dalam penulisan kata depan „di‟ dan „ke‟. Salah satu cerpen  yang  masih  sering  salah  dalam  penulisan  kata  depan  adalah  Bad  Girl,  penulis  membuat kata  „dibawah‟  yang  seharusnya  ditulis  „di  bawah‟.  Contoh  cerpen  lain  yang  masih  salah  dalam penulisan  kata  depan  adalah  Dia  yang  konsisten  salah  dalam  menulis  „kesekolah‟  yang  seharusnya ditulis  „ke  sekolah‟.  Kesalahan-kesalahan  penulisan  lainnya  yang  dikomentari  oleh  pembaca diantaranya pemilihan diksi, contohnya tidak konsisten menggunakan kata „aku‟ dan „gue‟, kesalahan penggunaan kata ganti orang (keliru antara harus menggunakan „kita‟ atau „kami‟), pleonasme, alur cerita yang berantakan, dan penempatan sudut pandang cerita yang berubah ditengah cerita.

## PENUTUP
Adapun  simpulan  yang  diperoleh  dari  hasil  dan  pembahasan  penelitian,  yakni  cerpen  pada aplikasi Wattpad memiliki karakter yang khas. Karakter tersebut tampak pada tema, tokoh, dan ragam bahasa  yang  digunakan.  Tema  yang  mendominasi  kesepuluh  cerpen  adalan  tema  cinta.  Selain  tema cinta,  tema  pendukung  yang  muncul  pada  kesepuluh  cerpen  adalah,  tiga  cerpen  yang  mengangkat tema  persahabatan,  dua  cerpen  yang  mengangkat  tema  kenakalan  remaja,  satu  cerpen  mengangkat tema perjodohan, dan empat cerpen lainnya hanya menonjolkan tema cinta.
Tokoh  yang  diangkat  dalam  cerpen  Wattpad  merupakan  penggambaran  karakter  ideal  idaman remaja.  Ciri  fisik  dan  status  sosial  merupakan  dua  hal  yang  selalu  dijabarkan  untuk  mengambarkan tokoh  utama.  Dari  sepuluh  cerpen,  Sembilan  diantaranya  menggunakan  jenis  tokoh  privileged  lit, yakni  tokoh  yang  berbeda  dari  realitas  remaja  kebanyakan  kerena  memiliki  keistimewaan  pada  ciri fisik maupun status sosialnya. Satu sisanya menggunakan jenis tokoh the original humorous lit, atau tokoh  yang  sama  dengan  remaja  kebanyakan  tanpa  diceritakan  keistimewaannya  baik  dari segi fisik maupun status sosialnya. Ragam bahasa yang digunakan dalam cerpen Wattpad adalah ragam bahasa gaul yang lazim digunakan oleh remaja khususnya remaja sekolahan dilingkungan perkotaan.
Fitur  yang  terdapat  dalam  aplikasi  Wattpad  memiliki  kesamaan  dengan  media  sosial  lainnya. Perbedaannya  terdapat  pada  fitur  untuk  menulis  yang  lebih  mirip  dengan  fitur  aplikasi  Ms.  Word. Terkait respons pembaca, pengguna aplikasi Wattpad sering menggunakan fitur komentar. Komentar- komentar  yang  diberikan  bukan  hanya  tentang  perasaan  yang  dirasakan  saat  membaca  karya,  tetapi juga masukan terkait penulisan yang dapat digunakan penulis untuk meningkatkan kualitas tulisannya.
Adapun  saran  yang  dapat  disampaiakan  adalah  sebagai  berikut.  (1)  Kepada  penulis  pemula, disarankan untuk mempelajari lebih lanjut tentang kaidah penulisan untuk meningkatkan kemampuan menulis.  Membaca  karya-karya  lain  sebagai  komparasi  untuk  menemukan  ide-ide  baru  yang  lebih segar. Memanfaatkan internet khususnya Wattpad sebagai tempat belajar, berlatih, dan meminta saran untuk  kesempurnaan  tulisan  kedepannya.  (2)  Kepada  guru  Bahasa  Indonesia,  disarankan  untuk memberikan lebih banyak latihan menulis atau memperhatikan proses menulis sebagai proses kreatif dan  berlatih  siswa.  Dengan  memberikan  bekal  berupa  ilmu  menulis  yang  cukup,  diharapkan  siswa- siswa yang memiliki bakat menulis tidak kesulitan lagi dalam mengembangkan bakatnya. (3) Kepada peneliti  selanjutnya  yang  tertarik  mengkaji  karakter  puisi  di  media  sosial  yang  lainnya  diharapkan dapat menyempurnakan penelitian ini. Selain itu, diharapkan dapat meneliti aplikasi Wattpad dengan topik-topik lain atau jenis karya sastra yang lain
Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)

## DAFTAR PUSTAKA
Astuti,  Wahyu  Kurnia.  (2017).  Nilai  Sosial  dan  Nilai  Pendidikan  dalam  Cerpen-cerpen  di  Halaman Facebook  (Facebook  Page)  Cerpen  Kompas.  Skripsi,  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan. Mataram: Universitas Mataram.
Dewi,  Ida  Ayu  Candra.  (2017).  Analisis  Perbandingan  Unsur  Intrinsik  Cerpen  Siswa  di  Kelas  1X SMP  Negeri  3  Singaraja  Berdasarkan  Jenis  Kelamin.  Skripsi,  Fakultas  Bahasa  dan  Seni. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Dewi, I Gusti Ayu Ratih Sintya. (2016). Jenis, Bentuk, dan Fungsi Tindak Tutur Meme Comic pada Facebook. Skripsi, Fakultas Bahasa dan Seni. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Kosasih, E. (2012). Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Kusmarwanti. (2010). Karakteristik Cerpen-cerpen Siber. Jurnal Litera, Vol. 9(2).
Media Sosial. (https://id.m.wikipedia.org/wiki/Media_sosial, diakses 25 November 2018).
Noor, Achmad
Rouzni. (2018).
Mengenal Konsep Revolusi Industri 4.0.
(https://m.detik.com/inet/business/d-4041437/mengenal-konsep-revolusi-industri-40,  diakses  25 November 2018).
Nurgiantoro, Burhan. (2007). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Pres.
Pramesthi,  Anggun  Radyan.  (2011).  Pemanfaatan  Teenlit  Sebagai  Alternatif  Bahan  Pembelajaran Apresiasi  Sastra  untuk  Siswa  SMA.  Skripsi,  Fakultas  Bahasa  dan  Seni.  Semarang:  Universitas Negeri Semarang.
Rahmaningsih,  Novia  Dwi  dan  Martani,  Wisjnu.  (2014).  Dinamika  Konsep  Diri  pada  Remaja Perempuan Pembaca Teenlit. Jurnal Psikologi, Vol. 41(2), 179-189.
Rahmi,  Yulia.,  Chaesar,  Ari  Suryawati  Secio.,  dan  Kusyani,  Diah.  (2017).  Peran  Media  Sosial Terhadap Sastra: Kajian Hegemoni. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Revolusi Industri 4.0. (https://en.m.wikipedia.org/wiki/Industry_4.0, diakses 25 November 2018).
Romadhoni, Siti. (2012). Leksikon Bahasa Gaul dalam Novel My Stupid Boss Karya Chaos@Work. Skripsi, Fakultas Bahasa dan Seni: Universitas Negeri Yogyakarta.
Tersedia secara online https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS p-ISSN: 2614-4743 (cetak) dan e-ISSN : 2614-2007 (online)
Sari,  Riana  Puspita.  (2013).  Respons  Pembaca  Remaja  Terhadap  Cerpen  “Robohnya  Surau  Kami” Karya  A.A  Navis  dan  Implikasinya  Terhadap  Pembelajaran  Sastra.  Skripsi,  Fakultas  Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Setiawan, Ikhsan Budi. (2017). Respon Masyarakat Terhadap Pembangunan Jalan Kereta Api di Desa Bagan Sinembah Kota Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir. Jurnal JOM FISIP, Vol. 4(2).
Sugiarto,  Eko.  (2013).  Cara  Mudah  Menulis  Pantun,  Puisi,  dan  Cerpen.  Yogyakarta:  Khitah Publishing.
Wattpad. (https://id.m.wikipedia.org/wiki/Wattpad, diakses 25 November 2018).
Widayanti, Sri. (2012). Satra Siber dan
Sejarah Satra Indonesia.
(http://sriwidayati58.blogspot.com/2012/08/sastra-siber-dan-sejarah-sastra.html?m=1, diakses 25 November 2018).
Yusuf,  Syamsu  dan  Sugandi,  Nani  M.  (2016).  Perkembangan  Peserta  Didik:Mata  Kuliah  Dasar Profesi  (MKDP)  Bagi  Para  Mahasiswa  Calon  Guru  di  Lembaga  Pendidikan  Tenaga Kependidikan (LPTK). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.