COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling 1 (2) (2020) : 56-63

## COUNSENESIA
Indonesian Journal of Guidance and Counseling
1 (2) (2020) : 56-63
www.ejournal.utp.ac.id /index.php/CIJGC

## KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT UNTUK MENGURANGI GEJALA-GEJALA KECANDUAN SMARTPHONE
Tera Pertiwi Atikah 1 , Sugiyo 2
1,2 Universitas Negeri Semarang E-mail: tera.pertiwi@gmail.com 1 Info Artikel ________________ Riwayat Artikel Diterima: November  2020 Disetujui: Desember 2020 Publikasi: Desember 2020 ________________ Abstrak ___________________________________________________________________ Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok teknik behavior  contract untuk  mengurangi  gejala-gejala  kecanduan smartphone .  Jenis penelitian  ini  merupakan  penelitian  eksperimen  dengan  desain one  group  pretest- posttest . Teknik pengambilan sampel purposive sampling . Instrument pengumpulan data  yang  digunakan  skala  kecanduan smartphone .  Validitas  diuji  dengan  rumus Product moment dan dengan koefesien reliabilitas 0,936. Teknik analisis data yang digunakan analisis deskripstif persentase dan analisis uji wilcoxon. Berdasarkan hasil uji uji wilcoxon (Z= -2,366, p <0,05) menunjukkan bahwa adanya penurunan gejala- gejala kecanduan smartphone siswa sesudah diberikan perlakuan secara signifikan, penurunan  rata-rata  sebesar  18,18%.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  konseling kelompok teknik behavior contract terbukti efektif untuk mengurangi gejala-gejala kecanduan smartphone pada siswa. Selanjutnya, konselor sekolah dapat menerapkan dan mengembangkan konseling kelompok dengan teknik behavior contract sebagai salah satu strategi alternatif untuk mengurangi gejala-gejala kecanduan smartphone siswa.
Kata kunci: Kecanduan smartphone , konseling kelompok, teknik behavior contract

## Abstrac
The purpose of this study was to determine the effectiveness of the behavior contract technique  group  counseling  to  reduce  the  symptoms  of  smartphone  addiction.  This type of research is an experimental study with a one group pretest-posttest design. The sampling technique was purposive sampling. The data collection instrument used was the smartphone addiction scale. Validity was tested with the Product moment formula and with a reliability coefficient of 0.936. The data analysis technique used percentage descriptive analysis and Wilcoxon test analysis. Based on the results of the Wilcoxon test  (Z  =  -2.366,  p  <0.05),  it  showed  that  there  was  a  significant  decrease  in  the symptoms of student smartphone addiction after being given treatment, the average decrease  was  18.18%.  This  shows  that  the  behavior  contract  technique  group counseling is proven to be effective in reducing the symptoms of smartphone addiction in students. Furthermore, school counselors can apply and develop group counseling with the behavior contract technique as an alternative strategy to reduce the symptoms of student smartphone addiction.
Key Word: smartphone addiction, group counseling, behavior contract technique
© 2020 Universitas Tunas Pembangun Surakarta
ISSN: 2746-3532 (Online)

## PENDAHULUAN
Remaja atau biasa dikenal dengan masa adolenscence yaitu tumbuh menjadi dewasa atau adaptif dari perkembangan kepribadian, berada pada fase mencoba-coba (Alwisol, 2007). Keingintahuan yang tinggi, menjadikan para remaja terus mencoba berbagai fitur smartphone  yang ada, sehingga penggunaan smartphone semakin meningkat. Menurut Iskandar  (2011)  motif    remaja    dalam    menggunakan    smartphone    cukup    beragam, antara lain  karena  kecanggihan  fitur,  akses  internet  yang  cepat,  kemudahan  dalam mengakses  sosial  media,  sarana  hiburan  dan  membantu  dalam  mengerjakan tugas sekolah.
Penggunaan  smartphone  yang  dilakukan  oleh  remaja  merupakan  salah  satu  upaya pengalihan  stress  (Kurniawan,  2013).  Kurniawan  (2013)  juga  menambahkan  bahwa pengalihan  stres  tersebut  hanya  bersifat  sementara    dan    jika    individu    gagal    untuk membatasi    penggunaan    akan  mendapatkan    akibat    yang    tidak    diinginkan.  Saat pengguna  sudah  tidak  dapat mengontrol  dirinya  lagi  dalam  penggunaan  smartphone, pengguna    akan  mengalami  perilaku  kecanduan  atau  adiksi  pada  smartphone.  Hal tersebut diakui bahwa pada masa remaja adalah masa rentan ketagihan. Warger Antony (dalam  Jeewon,  2016)  menyatakan  bahwa  sebagian  besar  individu  yang  menderita penyakit kecanduan adalah mereka pada usia remaja. Menurut Kwon, Kim, Cho & Yang (2013) seseorang yang mengalami kecanduan memiliki aspek-aspek sebagai berikut: (1) Daily life disturbance (2) Positive anticipation; (3) Withdrawal (4) Cyberspace-oriented relationship; (5) Overuse (6) Tolerance.
Studi pendahuluan dengan membagikan kuesoner skala kecanduan smartphone yang melibatkan 127 siswa kelas VIII menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa 136,05 atau 68,02%, yang artinya siswa dalam kategori tinggi. Rincian dari data tersebut yaitu ada 2 siswa kategori sangat tinggi, 64 siswa kategori tinggi, 57 siswa dalam kategori sedang dan 4 siswa dalam kategori rendah.
Robert  Kaunt  (dalam  Sparks,  2013)  menjelaskan  bahwa  semakin  sering  anggota keluarga  menggunakan  internet,  maka  mereka  semakin  terisolasi  dari  lingkungannya. Begitupula yang dialami oleh siswa, bahwa mereka mulai menarik diri dari lingkungan sekitar  dengan  tidak  peduli  terhadap  teman  di  sekolah  dan  lebih  suka  menyendiri. Penarikan diri dari lingkungan sekitar dapat membuat siswa akan kesusahan beradaptasi dengan lingkungan dan merasa nyaman menyendiri bersama smartphone yang mereka miliki. Hal tersebut membuat siswa sulit untuk mengembangkan dirinya.
Berdasarkan  dengan  masalah  yang  terjadi  di  lapangan,  perilaku  siswa  tersebut merupakan  bentuk  gejala  kecanduan  smartphone.  Apabila  gejala-gejala  kecanduan smartphone  tersebut  dibiarkan  akan  berdampak  negatif  bagi  kehidupan  siswa  di  masa sekarang  dan  di  masa  yang  akan  datang.  Resiko  kecanduan  smartphone  menunjukkan adanya tingkat masalah perilaku dan emosional yang lebih parah, harga diri yang rendah, dan  kualitas  komunikasi  yang  lebih  buruk  dengan  lingkungan  sekitar  (Jeewon,  2016). Masruri  (2011)  berpendapat  bahwa  kecanduan  smartphone  dapat  menyebabkan gangguan  tidur,  memicu  kecemasan,  menyebabkan  otak  melemah,  gaya  hidup  yang boros,  menumpulkan  kepekaan  sosial,  easy  going  (sikap  tidak  peduli  terhadap  masa depan), dan mengganggu moralitas penggunanya.
Berdasarkan hal tersebut, perlu adanya strategi bantuan pada siswa dalam mereduksi gejala-gejala kecanduan smartphone yang ada supaya berkurang secara efektif. Adapun layanan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  layanan  dalam  format  kelompok, yaitu  konseling  kelompok.  Konseling  kelompok  menurut  Wibowo  (2015)  layanan
konseling  kelompok  adalah  suatu  proses  interpersonal  yang  dinamis  yang  menitik beratkan  pada  kesadaran  berpikir  dan  tingkah  laku,  melibatkan  fungsi  terapeutis, berorientasi  pada  kenyataan,  ada  rasa  saling  percaya  mempercayai,  ada  pengertian, penerimaan  dan  bantuaan..  Salah  satu  pendekatan  dalam  konseling  yaitu  pendekatan behavior.  Pendekatan  behavior  adalah  suatu  pandangan  ilmiah  tentang  tingkah  laku manusia.  Menurut  Corey  (2005)  terapi  behavior  diarahkan  pada  tujuan  untuk memperoleh tingkah laku baru dan penghapusan tingkah laku yang maladaptif.
Pendekatan behavior dipilih karena pendekatan ini mempunyai asumsi bahwa semua tingkah laku baik  adaptif maupun maladaptif dapat dipelajari.  Belajar merupakan cara efektif  untuk  mengubah  tingkah  laku  maladaptif.  Selain  itu  kecanduan  smartphone berkaitan  langsung  dengan  disiplin  diri  dan  layanan  ini  dapat  dilakukan  secara  lebih mendalam  kepada  individu  yang  bersangkutan.  Teknik  yang  digunakan  oleh  peneliti adalah  teknik  behavior  contract.  Teknik  behavior  contract  yaitu  kesepakatan  tertulis antara dua orang individu atau lebih dimana salah satu atau kedua orang sepakat untuk terlibat dalam sebuah perilaku target (Miltenberger, 2007 dalam Erford, 2016).
Berdasarkan penjelasan tersebut konseling kelompok teknik behavior contract dapat menjadi  alternatif  dalam  upaya  mengurangi  kecanduan  smartphone  yang  dialami  oleh siswa sekolah menengah pertama. Behavior contract memberikan peluang kepada siswa untuk  memilih  perilakunya  sendiri  yang  akan  diubah  atas  hasil  persetujuan  yang dilakukan  bersama  konselor  dalam  upaya  mengubah  perilaku  yang  tidak  baik (maladaptif)  sehingga  siswa  memiliki  hak  istimewa  yang  diharapkan  dapat bertanggungjawab atas apa yang mereka sepakati.
Hal  ini  didukung  dengan  penelitian  terdahulu  mengenai  pemanfaatan  layanan konseling  kelompok.  Prasetiawan  (2016)  dalam  penelitiannya  menunjukkan  bahwa konseling kelompok dapat mereduksi kecanduan games online siswa. Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa konseling kelompok dapat menurunkan kecanduan games online siswa,  hasil  angket  penelitian  menunjukkan  bahwa    sebelum    siswa    diberi    tindakan berada  pada  kategori  tinggi,  yaitu  dengan  jumlah  frekuensi  10  sebesar  100%,  namun setelah  diberi   tindakan  berada  pada kategori  sedang  dengan  frekuensi  3 sebesar 30%,  dan  diikuti  kategori  rendah dengan frekuensi 7 sebesar 70 %.
Tujuan  penelitian  untuk  menganalisis  tingkat  gejala-gejala  kecanduan smartphone siswa  sebelum  dilakukan  konseling  kelompok  teknik behavior  contract, menganalisis mengetahui  tingkat  gejala-gejala  kecanduan smartphone siswa  sesudah  dilakukan konseling kelompok teknik behavior contract, dan menguji konseling kelompok dengan teknik behavior contract efektif dalam mengurangi gejala-gejala kecanduan smartphone pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Ungaran.

## METODE
Peneliti  menggunakan  penelitian  eksperimen  pre-eksperimental  design.  Desain  ini belum  merupakan  eksperimen  sungguh-sungguh,  karena  masih  terdapat  variabel  yang ikut  berpengaruh  terhadap  terbentuknya  variabel  dependen.  Tidak  adanya  variabel kontrol dan sampel tidak dipilih secara random. Bentuk dari penelitian ini adalah one- group pretest-posttest  design  yaitu desain  yang  membandingkan keadaan sebelum dan sesudah  diberi  perlakuan  agar  diketahui  hasil  yang  lebih  akurat.  Metode  ini  diberikan kepada satu kelompok saja tanpa ada kelompok pembanding. Subjek dalam penelitian ini diambil bagian dari populasi  yaitu keseluruhan siswa kelas VIII SMPN 2 Ungaran yang  berjumlah  287  siswa  dari  delapan  kelas  yang  ada.  Peneliti  mengambil  7  siswa
COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling 1 (2) (2020) : 56-63
terpilih yang memiliki tingkat kecanduan smartphone paling tinggi (dari data awal) untuk melaksanakan  pretest  sebagai  subjek  penelitian  atau  responden  konseling  kelompok teknik behavior contract. Penelitian ini menggunakan sampel sumber data terpilih, yaitu dengan teknik purposive sampling .
Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini diantaranya adalah penyusunan kisi-kisi instrumen, uji coba instrumen,melakukan revisi terhadap instrumen yang belum valid,  pelaksanaan  perlakuan  di  lapangan  dan  melakukan  analisis  sehingga  diperoleh hasil  penelitian.  Intrumen  dalam  penelitian  ini  menggunakan  skala  kecanduan smartphone.  Pengujian  validitas  skala  kecanduan smartphone dilakukan  dengan menggunakan uji product moment dan reliabilitas instrumen ditentukan dengan uji alpha cronbach .  Uji  hipotesis  dilakukan  dengan  mengguakan  analisis  data  deskriptif persentase, dan analisis inferensial uji wilcoxon.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran tingkat gejala kecanduan smartphone siswa kelas VIII di SMPN 2 Ungaran sebelum  diberikan  konseling  kelompok  teknik behavior  contract berada  pada  kateori tinggi. Hasil kategori tingkatan gejala kecanduan smartphone dapat dilihat pada Tabel 1 berikut:

## Tabel 1. Distribusi Frekuensi Kecanduan Smartphone Sebelum Treatmen
Interval F (Pretest) Persentase Kriteria 218,4 – 260 - 84% - 100% Sangat Rendah 176,8 – 217,4 - 68% - 83% Rendah 135,2 – 175,8 3 52% - 667% Sedang 93,6 – 134,2 4 36% - 51% Tinggi 52- 92,6 - 20% - 35% Sangat Tinggi Jumlah 7
Berdasarkan tabel 1 persentase hasil perhitungan skala kecaduan smartphone di atas, dapat  diketahui  bahwa  gejala-gejala  kecanduan  smartphone  pada  siswa  kelas  VIII  di SMPN 2 Ungaran masih ada siswa yang memiliki kecanduan smartphone tinggi. Rincian siswa dalam tabel 1 yaitu 3 siswa memiliki kecanduan smartphone sedang,  dan 4 siswa memiliki  kecanduan smartphone tinggi.  Jumlah  siswa  yang  mengikuti  konseling kelompok yaitu sebanyak 7 siswa (anggota kelompok). Berikut disajikan hasil pretest 7 siswa yang menjadi anggota konseling kelompok :

## Tabel 2. Hasil Perhitungan Kecanduan Smartphone Pre-test Anggota Kelompok
No Responden Skor Persentase Kriteria 1 AN 139 53,46% Sedang 2 DV 148 56,92% Sedang 3 HP 122 46,92% Tinggi 4 NB 113 43,46% Tinggi 5 FT 135 51,92% Tinggi 6 AT 120 46,15% Tinggi 7 AR 144 55,38% Sedang Rata-rata 131,57 50,60% Tinggi
Hasil pre-test siswa  kelas  VIII  di  SMP  Negeri  2  Ungaran  yang  kemudian  dipilih sebagai anggota kelompok yang akan diberi konseling kelompok dengan teknik behavior contract .  Siswa  yang  dipilih  menjadi  anggota  kelompok  didominasi  oleh  siswa  yang
COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling 1 (2) (2020) : 56-63
memiliki tingkat gejala kecanduan smartphone tinggi. Dari  7 siswa, 4 siswa tergolong dalam kriteria gejala kecanduan smartphone tinggi sedangkan 3 siswa lainnya tergolong dalam kriteria  gejala kecanduan smartphone sedang. Skor rata-rata dari 7 orang siswa tersebut yaitu sebesar 131, 57 dengan prosentase sebesar 50,60% yang termasuk dalam kategori tinggi.  Siswa  yang dipilih untuk  menjadi anggota konseling kelompok  terdiri dari 1 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan.
Setelah  dilaksanakan treatment berupa  layanan  konseling  kelompok  menggunakan teknik behavior contract sebanyak enam kali pertemuan, selanjutnya dilakukan post-test untuk mengetahui ada atau tidaknya penurunan tingkat gejala kecanduan smartphone pada siswa kelas VIII. Hasil post-test dapat dilihat pada tabel 3.

## Tabel 3. Hasil Post-Test Kecanduan Smartphone Anggota Kelompok
No Responden Skor Prosentase Kriteria 1 AN 182 70,00% Rendah 2 DV 186 71,53% Rendah 3 HP 177 68,07% Rendah 4 NB 163 62,69% Sedang 5 FT 186 71,53% Rendah 6 AT 172 66,15% Sedang 7 AR 186 71,53% Rendah Rata-rata 178,85 68,79% Rendah
Berdasarkan hasil post-test pada tabel 4 dapat diketahui bahwa, dari 7 siswa yang telah  mengikuti  konseling  kelompok  menggunakan  teknik  behavior  contract  diperoleh jumlah skor rata-rata sebesar 178,85 dan prosentase sebesar 68,79%. Skor rata-rata yang diperoleh termasuk dalam kategori kecanduan smartphone rendah. Perbandingan hasil pre- test dan post-test dimaksudkan untuk mengetahui perbedaan gejala kecanduan smartphone antara  sebelum  dan  sesudah  diberi  treatment  berupa  konseling  kelompok  menggunakan teknik behavior contract . Perbandingan hasil pre-test dan post-test tersebut dapat dilihat pada tabel 4.
Tabel 4. Hasil Perbandingan Pre-test dan Post-test Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior Contract No R Hasil Pre-test Hasil Post-test Penurunan Skor % Kriteria Skor % Kriteria Skor % 1 AN 139 53,46 Sedang 182 70 Rendah 43 16,53 2 DV 148 56,92 Sedang 186 71,53 Rendah 38 14,61 3 HP 122 46,92 Tinggi 177 68,07 Rendah 55 21,15 4 NB 113 43,46 Tinggi 163 62,69 Sedang 50 19,23 5 FT 135 51,92 Tinggi 186 71,53 Rendah 51 19,16 6 AT 120 46,15 Tinggi 172 66,15 Sedang 52 20 7 AR 144 55,38 Sedang 186 71,53 Rendah 42 16,15 Rata-rata 131,57 50,60 Tinggi 178,85 68,79 Rendah 42,28 18,18
COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling 1 (2) (2020) : 56-63
Dari data tersebut dapat  diketahui bahwa kecanduan smartphone siswa kelas VIII di SMP  Negeri  2  Ungaran  mengalami  mengalami  penurunan  gejala-gejala  kecanduan smartphone , baik secara individu maupun kenaikan rata-rata secara keseluruhan. Skor rata- rata gejala kecanduan smarphone siswa sebelum diberi konseling kelompok yaitu sebesar 131,57  dengan  prosentase  50,60%,  kemudian  setelah  diberi  konseling  kelompok  skor bertambah  menjadi  sebesar  178,85  dengan  presentase  sebesar  68,79%.  Perubahan  atau penurunan skor rata-rata tersebut sebesar 42,28 atau sebesar 18,18%. Skor rata-rata awal sebelum  mendapatkan  termasuk  dalam  kategori  gejala  kecanduan smartphone tinggi, kemudian  setelah  konseling  kelompok  diberikan  kategori  gejala  kecanduan smartphone siswa berubah menjadi kategori rendah.
Selanjutnya berdasarkan hasil uji Wilcoxon diperoleh nilai Z hitung -2,366, dan asymp signifikansi 0,018 lebih kecil dari p tabel 0.05 (z = -2,366, p<0.05). Dengan demikian dapat diartikan  bahwa  konseling  kelompok  dengan  teknik behavior  contract efektif  untuk mengurangi  gejala-gejala  kecanduan smartphone pada  siswa  Kelas  VIII  di  SMPN Ungaran.
Gejala  kecanduan smartphone merupakan  perilaku  dimana  seseorang  mengalami keinginan  lebih  atau  ketergantungan  terhadap smartphone .  Berdasarkan  aspek-aspek seseorang yang mengalami kecanduan smartphone yang meliputi (1) daily life disturbance, (2)  positive  anticipation,  (3)  withdrawal,  (4)  cyberspace-oriented  relationship,  (5) overuse,  dan  (6)  tolerance ,  maka  hasil  analisis  penelitian  tingkat  gejala  kecanduan smartphone  pada  ketujuh  siswa  sebelum  diberikan  menunjukkan  dengan  nilai  rata-rata tinggi.  Indikator  yang  menunjukkan  kategori  paling  tinggi  adalah withdrawal atau menarikan diri dari lingkungan sosial dan memiliki emosi yang tak terkendali. Penelitian Consetta (2015), menjelaskan bahwa remaja menghabiskan waktu lebih banyak didepan smartphone  dan  internet  selain  untuk  berkomunikasi,  mereka  juga  merasa  bebas  dari kecemasan dan ketakutan, dan juga para remaja memanfaatkan s martphone sebagai sarana untuk  melarikan  diri  dari  dunia  nyata,  ketika  siswa  kesulitan  beradaptasi  di  lingkungan sekolah atau masyarakat dan mereka diterima di dunia maya, maka mereka cenderung suka melarikan diri dari lingkungan sekitar.
Berdasarkan hasil  analisis tersebut,  dari  ketujuh anggota konseling kelompok teknik behavior contract , enam anggota adalah perempuan dan satu anggota adalah laki-laki. Park dan  Lee  (2014)  menyatakan  bahwa  perempuan  memiliki  resiko  perilaku  kecanduan smartphone lebih tinggi dari pada laki-laki. Setelah diberikan konseling kelompok teknik behavior  contract nilai  rata-rata  siswa  dalam  kategori  rendah.  Konseling  kelompok merupakan  suatu  upaya  pemberian  bantuan  kepada  individu  (konseli)  yang  dilakukan dalam suasana kelompok, bersifat pencegahaan dan penyembuhan, serta bertujuan untuk memberikan  kemudahan  dalam  berbagai  aspek  perkembangan  dan  pertumbuhan (Rusmana, 2009).
Teknik  yang  dipakai  dalam  konseling  kelompok  ini  yaitu  teknik behavior  contract . Teknik behavior contract adalah kesepakatan tertulis antara dua orang individu atau lebih dimana salah satu  atau kedua orang sepakat  untuk  terlibat  dalam sebuah  perilaku target (Miltenberger,  2007  dalam  Erford,  2016).  Dari  ketujuh  siswa  di  bimbing  untuk  dapat menuliskan kontrak berisikan tentang perubahan perilaku ke arah yang lebih baik berkaitan dengan gejala kecanduan smartphone yang mereka miliki supaya dapat berkurang. Setelah mereka menulis kontrak kemudian ditandatangani dan disepakati oleh peneliti (konselor) dan  siswa,  didalam  kontrak  tersebut  ada  batas  tanggal  pelaksanaan  kontrak  sesuai kesepakatan  dan  tidak  pula  memberikan  penghargaan  apabila  perilaku  telah  tercapai. Seperti  yang  dikatakan  Wahyuni  (2016)  bahwa behavior  contract merupakan  suatu
perjanjian  antara  anak  dengan  guru  baik  secara  lisan  maupun  tulisan  untuk  berperilaku tertentu  dan  akan  diberikan  penghargaan.  Penggunaan  teknik behavior  contract karena tingkah  laku  dapat  dipelajari  dan  dapat  diubah  dengan  memberikan  penguatan  segera setelah tingkah laku yang diharapkan itu muncul.
Setelah  diberikan  perlakuan  berupa  konseling  kelompok  teknik behavior  contract tingkat gejala kecanduan smartphone mengalami penurunan, semula dari kategori tinggi kemudian menjadi kategori rendah. Ketujuh siswa mengalami perubahan yang cukup baik. Siswa  berinisial  NB  dan  AT  yang  semula  tingkat  kecanduan smartphone berapa  pada kategori tinggi, setelah mengikuti layanan konseling kelompok teknik behavior contract berada  pada  tingkat  kategori  sedang.  Siswa  berinisial  HP  dan  FT  yang  semula  tingkat kecanduan smartphone berada pada kategori tinggi, setelah diberikan konseling kelompok behavior contract berada pada ketegori sedang. Kemudian untuk siswa berinisial AN dan AR semula memiliki tingkat gejala kecanduan smartphone pada kategori sedang, setelah mengikuti  konseling  kelompok  teknik behavior  contract berada  pada  kategori  rendah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan diberikan konseling kelompok teknik behavior contract dapat  menurunkan  tingkat  gejala  kecanduan  smartphone  siswa.  Hal  ini  sesuai dengan  penelitian  Dewi  dan  Pratiwi  (2016)  menjelaskan  bahwa  konseling  kelompok dengan teknik behavior contract dapat menurunkan perilaku seseorang.
Sejalan  dengan  penelitian  Astriana,  dkk  (2016)  yang  menjelaskan  bahwa  dengan melaksanakan layanan konseling kelompok teknik behavior  contract dengan baik  maka dapat secara efektif menurunkan permasalahan penggunaan smartphone siswa. Sehingga konseling  kelompok  dengan  teknik  behavior  contract  dapat  mengurangi  kecanduan smartphone yang dialami oleh siswa.
Berdasarkan  dari  hasil  analisis  deskriptif,  hasil  observasi  langsung  saat  pelaksanaan konseling kelompok, dan dari hasil analisis uji Wilcoxon semuanya menunjukan adanya perubahan positif pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Ungaran. Perubahan positif tersebut yaitu  penurunan  gejala-gejala  kecanduan  smartphone  siswa  kelas  VIII  yang  menjadi anggota  kelompok  setelah  mendapatkan  treatment  berupa  konseling  kelompok  dengan teknik behavior contract.

## PENUTUP
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa Pertama Gejala-gejala kecanduan smartphone pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Ungaran sebelum mendapatkan konseling  kelompok  dengan  teknik behavior  contract termasuk  dalam  kategori  tinggi. Kedua gejala-gejala  kecanduan smartphone pada  siswa  kelas  VIII  di  SMPN  2  Ungaran sesudah  mendapatkan  konseling  kelompok  dengan  teknik behavior  contract termasuk dalam  kategori  rendah. Ketiga konseling  kelompok  dengan  teknik behavior  contract terbukti  efektif  untuk  mengurangi  gejala-gejala smartphone pada siswa  kelas  VIII  di SMPN  2  Ungaran.  Walaupun  penelitian  ini  mampu  membuktikan  bahwa  konseling kelompok  dengan  teknik behavior  contract efektif  untuk  mengurangi  gejala-gejala smartphone, namun  penelitian  ini  terbatas  pada  siswa  kelas  VIII  belum  mencakup keseluruhan  tingkat  kelas  serta  masih  mengukur  pada  satu  kelompok  dan  tanpa  melihat perbedaan jenis kelamin. Penelitian selanjutnya diharapkan mencakup siswa di berbagai tingkatan  kelas  dan  menggunakan  desain  penelitian  yang  lebih  kompleks  dan. mempertimbangkan perbedaan jenis kelamin

## DAFTAR PUSTAKA
Astriana,  Abdul  Munir  &  Ridwan  Syahran.  2016.  Efektivitas  Layanan  Konseling kelompok  Teknik Behavior  Contract dalam  Mengurangi  penyalahgunaan Smartphone siswa kelas XI Jurusan Administrasi perkantoran (AP) SMK Negeri 2 Palu. Jurnal konseling & Psikoedukasi . Vol. 1. No. 2. 15-29. Alwilsol.  2007. Psikologi  Kepribadian .  Malang:  Universitas  Muhammadiyah  Malang Press.
Concetta  de  Pasquale,  Federica.S,  &  Zira  Hichy.  2015.  Smartphone  Addiction  and Dissociative Experience: An invertigation in Italian adolescents aged between 14 and 19 years. Psychology & Behavior Analysis . Vol.1 No 2. 109.
Corey, Gerald. 2005. Teori dan Praktik Konseling dan Psikoterapi . Bandung: PT. Refika Aditama.
Dewi,  Ovilla  Priska  dan  Titin  Indah  Pratiwi.  2016.  Penerapan  Konseling  Kelompok dengan  Teknik  Behavior  Contract  untuk  Mengurangi  Perilaku  membolos  pada siswa di SMK Kamang 2 Surabaya. Jurnal BK UNESA . 6(3). Erford,  B.  T.  2016.  40 Teknik  yang  Harus  diketahui  Setiap  Konselor  (Edisi  Kedua) Terjemahan oleh Helly Prajitno Soetjipto & Sri Mulyantini Soetjipto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Iskandar,  I.  2011. Motif  Mahasiswa  untuk  Menggunakan  Ponsel  Pintar  di  Surabaya . Surabaya: Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Surabaya.
Jeewon, Lee, dkk. 2016. Psychological Factors Associated With Smartphone Addiction in South Korean Adolescents. Journal of Early Adolescence, 1-15 .
Kurniawan,  A.  &  Cahyati,  I.Y.  2013.  Hubungan    antara    Academic    Stress    dengan Smartphone    Addiction    pada    Mahasiswa    Pengguna    Smartphone. Jurnal Psikologi dan Kesehatan Mental .2(1).
Kwon,  M.,  Kim,  D.-J.,  Cho,  H.,  &  Yang,  S.  2013.  The  smartphone  addiction  scale: Development and validation of a short version for adolescents. PloS ONE, 8(12), e83558.
Masruri. 2011. Negative Learning . Solo: Era Adicipta.
Park,  N.,  &  Lee,  H.  2014.  Nature  Of  Youth  Smartphone  Addiction  In  Korea. Media Information Resarch . 51(1). 100-132
Prasetiawan, Hardi. 2016. Upaya Mereduksi Games Online Melalui Konseling kelompok. Jurnal Fokus Konseling. Vol 2. No.2. 116-125. Rusmana,  Nandang.  2009. Bimbingan  dan  Konseling  Kelompok  di  Sekolah.  (Metode, Teknik dan Aplikasi) . Bandung: Press. Sparks,  Glenn,  G.  2013. Media  Effects  research,  A  Basic  Overview, 4 th edt.  USA: Wadsworth. Diakses melalui laman https://www.cjc-
online.ca/index.php/journal/article/download/2949/260.
Wahyuni, Novan Ardy. 2013. Save Our Chilrdern From School Bullying. Jogyakarta : Ar- Ruzz.
Wibowo,  Mungin  Eddy.  2005. Konseling  Kelompok  Perkembangan .  Semarang:  Unnes Press.