Madiistriyatno,  Harries  dan  Ernawati  (2021)  Tinjauan  motivasi  kerja  dan  tingkat  pendidikan  pada kinerja penyuluh keluarga berencana, 3 (5). https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i5.1200 E-ISSN: 2684-883X Published by: Ridwan Institute
Syntax Idea: p–ISSN: 2684-6853 e-ISSN: 2684-883X Vol. 3, No. 5, Mei 2021

## TINJAUAN  MOTIVASI  KERJA  DAN  TINGKAT  PENDIDIKAN  PADA KINERJA PENYULUH KELUARGA BERENCANA

## Harries Madiistriyatno dan Ernawati
Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen (STIMA) IMMI Jakarta, Indonesia Email: harries.madi@gmail.com, dan ernawati32@gmail.com

## Abstract
This study aims to determine the effect of Work Motivation and Education Level on the Performance of Family Planning Instructors. The sampling technique used total sampling  (n  =  44),  and  the  data  analysis  technique  used  Correlation  and Regression with SPSS version 22. The results showed that Work Motivation had a positive  and  significant  effect  on  the  performance  of  KB  counselors  (t  count  = 2.494, p <0.00). The level of education has a positive and significant effect on the performance  of  family  planning  counselors  (t  arithmetic  =  9.595,  p <0.00).  Work motivation  and  education  level  simultaneously  have  positive  and  significant  effect on  the  performance  of  family  planning  counselors  (F  arithmetic  =  13,665,  p <0.00).  The  Contribution  of  Work  Motivation  and  Education  Level  to  the Performance of KB Extension Workers is shown by the Adjusted R Square value of 0.835  or  (83.5%).  The  remaining  16.5%  is  influenced  by  other  variables.  The implication of this research is that there must be a government policy in increasing the  performance  of  family  planning  counselors  in  the  Karawang  regency's Population  and  Family  Planning  Control  Office  (DPPKB)  to  improve  the performance  of  family  planning  instructors  through  leading  the  process  of  good work motivation and increasing education levels so that the performance of family planning counselors is better.

## Keywords:  work  motivation;  education  level;  performance  of  family  planning instructors

## Abstrak
Tinjauan  motivasi  kerja  dan  tingkat  pendidikan  pada  kinerja  penyuluh  keluarga berencana.  Penelitian  Ini  Bertujuan  Untuk  Mengetahui  Pengaruh  Motivasi  Kerja Dan  Tingkat  Pendidikan  Terhadap  Kinerja  Penyuluh  Kb.  Teknik  Pengambilan Sampel  Menggunakan  Total  Sampling  (N  =  44),  Dan  Teknik  Analisis  Data Menggunakan  Korelasi  Dan  Regresi  Dengan  Program  Spss  Versi  22.  Hasil Penelitian  Menunjukkan  Bahwa  Motivasi  Kerja  Berpengaruh  Positif  Dan Signifikan  Terhadap  Kinerja  Penyuluh  Kb  (T  Hitung  =  2,494,  P  <  0.00).  Tingkat Pendidikan Berpengaruh Positif Dan Signifikan Terhadap Kinerja Penyuluh Kb (T Hitung = 9,595, P < 0.00). Motivasi Kerja Dan Tingkat Pendidikan Secara Simultan Berpengaruh  Positif  Dan  Signifikan  Terhadap  Kinerja  Penyuluh  Kb  (F  Hitung  = 13,665,  P  <  0.00).  Kontribusi  Motivasi  Kerja  Dan  Tingkat  Pendidikan  Terhadap Kinerja Penyuluh Kb Ditunjukan Oleh Nilai Adjusted R Square Sebesar 0,835 Atau (83,5%).  Sisanya  Sebanyak  16,5%  Dipengaruhi  Oleh  Variabel  Lain.  Implikasi Penelitian Ini Adalah Harus Ada Kebijakan Pemerintah Dalam Peningkatan Kinerja Penyuluh  Kb  Di  Dinas  Pengendalian  Penduduk  dan  Keluarga  Berencana  (Dppkb)
Kabupaten  Karawang  Untuk  Perbaikan  Kinerja  Penyuluh  Kb  Melalui  Penerepan Proses  Motivasi  Kerja  Yang  Baik  Dan  Peningkatan  Tingkat  Pendidikan  Agar Kinerja Penyuluh Kb Menjadi Lebih Baik.
Kata Kunci: motivasi kerja; tingkat Pendidikan; kinerja penyuluh KB

## Pendahuluan
Salah  satu  usaha  pemerintah  dalam  program  penanggulangan  stunting  dilakukan melalui  Badan  Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana  Nasional  (BKKBN).  Adapun program  dari  BKKBN  di  tingkat  kabupaten  yang  bersinggungan  dengan  penanganan kasus  stunting  adalah  program  Kependudukan  Keluarga  Berencana  dan  Pembangunan Keluarga  (KKBPK).  Dalam  program  KKBPK  sendiri  terdapat  pencerminan  dari pelaksanaan  8  fungsi  keluarga,  yang  meliputi  (1)  fungsi  keagamaan,  (2)  fungsi  social budaya, (3) fungsi cinta kasih, (4) fungsi perlindungan, (5) fungsi reproduksi, (6) fungsi sosialisasi  dan  pendidikan,  (7)  fungsi  ekonomi,  dan  (8)  fungsi  pembinaan  lingkungan (Tentama, Delfores, Wicaksono, & Fatonah, 2018).
Keberhasilan  pelaksanaan  program  kependudukan,  dan  keluarga  berencana  tidak terlepas  dari  peran  Penyuluh  Keluarga  Berencana  (yang  disingkat  dengan  PKB)  atau Petugas Lapangan Keluarga Berencana (yang disingkat dengan PLKB) yang merupakan tombak di lapangan dalam menjabarkan visi dan misi program kependudukan, keluarga berencana  dan  pembangunan  keluarga  yang  harus  diterjemahkan  dengan  baik  di lapangan  sehingga  masyarakat  sebagai  pihak  penerima  dan  pengguna  program  dapat menikmatinya (Wahyuni, 2015).
Tugas utama dari Penyuluh Keluarga Berencana atau Petugas Lapangan Keluarga Berencana  adalah  mempertahankan  pencapaian  angka  kesertaan  KB  yang  tinggi  dan mengendalikan  angka  kelahiran  penduduk  di  wilayah  binaannya (Restiyani  &  Yasa, 2019). Peran Penyuluh Keluarga Berencana atau Petugas Lapangan Keluarga Berencana memotivasi, membina dan meningkatkan akseptor KB; menjaga hubungan komunikasi dengan  keluarga  binaan  serta  menentukan  angka  kesertaan  ber-KB  yang  tinggi berdampak  pada  penurunan  angka  kelahiran  Sebagai  tombak  di  lapangan  Penyuluh Keluarga Berencana atau Petugas Lapangan Keluarga Berencana langsung berhadapan dengan  calon  akseptor  KB  terkait  berbagai  permasalahan  dan  isu  di  masyarakat. Keberhasilan  ini  tergantung  kepiawaian  Penyuluh  Keluarga  Berencana  atau  Petugas Lapangan Keluarga Berencana meyakinkan calon akseptor (M aya Yusnita & Agustina, 2020).
Gerakan  Keluarga  Berencana  Nasional  bertujuan  untuk  meningkatkan  kesehatan dan  kesejahteraan  ibu  dan  anak  maupun  keluarga  serta  bangsa  secara  menyeluruh. Tujuan  lain  adalah  untuk  meningkatkan  kondisi  kehidupan  masyarakat  dengan mengurangi angka kelahiran sehingga pertumbuhan penduduk tidak melebihi kapasitas produksi (Zuhriyah, Indarjo, & Raharjo, 2017).
KB  untuk  ikut  serta  dalam  program  kependudukan  keluarga  berencana  dan pembangunan keluarga. Melalui advokasi, komunikasi, informasi dan edukasi atau yang biasa disebut konseling, Penyuluh Keluarga Berencana atau Petugas Lapangan Keluarga Berencana dapat meyakinkan masyarakat atau calon akseptor KB untuk ikut serta dalam
program  kependudukan  keluarga  berencana  dan  pembangunan  keluarga  sehingga akseptor  KB  dapat  meningkat (Restiyani  &  Yasa,  2019). Kabupaten  Karawang memiliki 30 wilayah kecamatan, 9 wilayah kelurahan dan 309 wilayah desa. Sedangkan jumlah  Penyuluh  Keluarga  Berencana  atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana sebanyak  43  orang,  PLKB  non  PNS  163.  Seharusnya  setiap  Penyuluh  Keluarga Berencana  atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana  memegang  satu  wilayah desa/kelurahan binaan. Tentunya hal ini sangat mempengaruhi keefektifan penyuluhan. Sehingga  Penyuluh  Keluarga  Berencana  atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana dituntut kinerja yang lebih maksimal dan optimal dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi  yang  merupakan  tanggung  jawabnya (Rizki,  Winangsih,  &  Praceka,  2015).
Kinerja  Penyuluh  Keluarga  Berencana  atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana dipengaruhi oleh motivasi kerja dan tingkat Pendidikan yang melatarbelakanginya. Dari hasil  survey  sementara  terhadap  kinerja  penyuluh  KB,  ternyata  masih  ditemukan berbagai masalah yang menyangkut kinerja Penyuluh Keluarga Berencana atau Petugas Lapangan  Keluarga  Berencana  di  lapangan,  antara  lain  meliputi:  (1)  kemampuan manajemen  yang  terbatas;  (2)  pelaksanaan  tugas  yang  berorientasi  angka  kredit;  (3) pengetahuan  dan  wawasan  tentang  program  kependudukan  keluarga  berencana  dan pembangunan  keluarga  yang  masih  terbatas;  (4)  kemampuan  mendorong  partisipasi masyarakat  yang  tidak  merata;  (5)  penampilan  kerja  yang  belum  memadai;  (6)  rasio Penyuluh  Keluarga  Berencana  atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana  terhadap jumlah desa/kelurahan binaan yang kurang tepat; (7) masih kurangnya dana operasional Penyuluh  Keluarga  Berencana  atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana;  serta  (8) masih  kurangnya  fasilitas  Penyuluh  Keluarga  Berencana  atau  Petugas  Lapangan Keluarga  Berencana  dalam  melaksanakan  tugas  dan  fungsi  yang  merupakan tanggungjawabnya;  (9)  masih  rendahnya  motivasi  kerja  Penyuluh  Keluarga  Berencana atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana;  (10)  masih  rendahnya  tingkat  pendidikan Penyuluh  Keluarga  Berencana  atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana (Arliman, 2015).
Beberapa  kendala  tersebut  diatas  sangat  mempengaruhi  kinerja  Penyuluh Keluarga  Berencana  atau  Petugas  Lapangan  Keluarga  Berencana  dalam  meningkatkan akseptor KB di wilayah Kabupaten Karawang. Khusus wilayah Desa Kemiri Kecamatan Jayakerta  Kabupaten  Karawang  yang  terdiri  dari  sepuluh  dusun,  memiliki  jumlah Penduduk sebanyak 1.828 jiwa yang terdiri dari penduduk laki-laki sebanyak 932 jiwa dan  penduduk  perempuan  sebanyak  896  jiwa.  Kondisi  wilayah  pesawahan  yang dominan  penduduknya  bertani  nanam  padi,  pengetahuan  dan  pemahaman  masyarakat desa  kemiri  terhadap  kelembagaan  keluarga  berencana  masih  sangat  kurang  di akibatkan  masih  kurangnya  pemahaman  dari  masyarakat  tentang  keluarga  berencana, bahkan dalam satu kepala keluarga masih ada yang memiliki anak sebanyak tujuh orang (Tamboto  &  Manongko,  2019). Prinsip  banyak  anak  banyak  rejeki  masih  dipercayai oleh  penduduk  Desa  Kemiri,  Masyarakat  tidak  mempercayai  dampak  dari  seringnya hamil dan melahirkan, serta akibat dari memiliki banyak anak apalagi bila anak tersebut tidak  terpenuhi  segala  kebutuhan  hidupnya  utamanya  kebutuhan  pendidikan,  sandang,
pangan  dan  papan (Ridwan,  2020). Sehingga  tingkat  kesejahteraan  keluarga  tidak tercapai akibat banyaknya anak. Dari data yang diperoleh, sebanyak 456 pasangan usia subur di Desa Kemiri masih terdapat 233 pasangan usia subur yang bukan peserta KB atau  belum  ikut  KB.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  tingkat  partisipasi  masyarakat  Desa Kemiri  masih  rendah  terhadap  program  kependudukan  keluarga  berencana  dan pembangunan keluarga. Penyebab tersebut dapat berupa karena adat istiadat atau agama atau  bahkan  ada  faktor  lainnya.  Karena  masih  kurangnya  masyarakat  dalam  hal  ini pasangan  usia  subur  mengikuti  program  kependudukan  keluarga  berencana  dan pembangunan keluarga, sehingga dalam hal ini Petugas Lapangan Keluarga Berencana di Desa Kemiri Kecamatan Jayakerta Kabupaten Karawang di tuntut kinerja yang lebih maksimal  dalam  mengajak  masyarakat  tersebut  untuk  ikut  serta  dalam  program kependudukan  keluarga  berencana  dan  pembangunan  keluarga  agar  mau  ikut  serta menjadi akseptor KB.
Berdasarkan  fenomena  tersebut,  mendorong  peneliti  untuk  mengkaji  kinerja Petugas Lapangan Keluarga Berencana di Desa Kemiri  Kecamatan JayakertaKabupaten Karawang  melalui penelitian yang mendalam untuk mengetahui faktor faktor apa yang dominan  menyebabkan  tingkat  partisipasi  masyarakat  Desa  Kemiri  terhadap  program kependudukan keluarga  berencana dan pembangunan keluarga masih rendah, sehingga peneliti  merumus  kanjudul  “Pengaruh  Motivasi  Kerja  Dan  Tingkat  Pendidikan Terhadap Kinerja Penyuluh Keluarga Berencana Di Dinas Pengendalian Penduduk Dan Keluarga Berencana  Kabupaten Karawang”.

## Metode Penelitian
1. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Dalam  penelitian  ini    populasi  adalah  Penyuluh  Keluarga  Berencana.  Jumlah populasi  sebanyak    44  orang  di  Dinas  Pengendalian  Penduduk  dan  KB  Kabupaten Karawang.
2. Teknik Pengumpulan Data
Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  Penelitian  Lapangan (Field  Research) ,  yaitu  penelitian  di  Dinas  Pengendalian  Penduduk  dan  KB Kabupaten  Karawang  dengan  maksud  memperoleh  data-data  primer  dan  skunder (Sembiring & Bangun, 2021). Adapun metode pengumpulan datanya adalah dengan menyebarkan  kuisioner  untuk  lebih  jelasnya  sebagai  berukut:  Melalui  kuesioner penulis mendapatkan data primer yaitu data yang didapat langsung dari sumber yaitu responden yang menjadi sampel penelitian (data hasil sebaran kuasioner) dengan kisi kisi definisi operasional sebagai berikut:
3. Operasionalisasi Variabel Penelitian
Tabel 1 Operasional Variabel Penelitian
Variabel Dimensi Indikator No. Angket
Motivasi Kerja (X 1 )
(Mangkunegara & Waris, 2015) Need For Achievement Kebutuhan Akan Prestasi Tinggi Melakukan  Pekerjaan  Lebih Baik Berani Mengambil Resiko. Merasa Puas Dalam Malaksakan Tugas 1 2 3 4 Need For Affiliation, Berinteraksi Dengan Orang Lain, Bekerja Sama Tidak Merugikan Orang Lain 5 6 7 Need For Power Dorongan Memiliki Otoritas Memiliki Pengaruh Pada Orang Lain. Penghasilan Memadai 8 9 10
Tingkat Pendidikan (X 2 ) Sumber : (Dewi &
Utari, 2014) Pendidikan Menengah Umum Memiliki  Sikap  Pengetahuan Dan Kemampuan Dasar Dalam Pelaksanaan Tugas Memiliki  Sikap  Pengetahuan Dan Kemampuan Dasar Dalam Memberikan Penyuluhan 1 2 Pendidikan Menengah Kejuruan Memiliki Kemampuan Melakukan Hubungan Social Memiliki Kemampuan Melakukan Penyuluhan Kesehatan Reproduksi 3 4 Pendidikan Tinggi Memiliki Kompetensi Profseional Kompetensi Kepribadian Kompetensi Sosial 5 6 7 Pendidikan Keahlian Memiliki Keahlian Bidang Kb Memiliki Keterampilan Advokasi Memiliki Keahlian Dalam Penyuluhan Memiliki Keahlian Dalam Pembinaan Akseptor 7 8 9 10 Kinerja Penyuluh Kb (Y) Kuantitas Pendataan Dan Analisa. Menyusun Rencana Kegiatan Mencari Peserta Kb Baru, Pembinaan Peserta Kb Lama Pendekatan  Dengan  Tokoh Formal Dan Informal Pencatatan Dan Pelaporan 1 2 3 4 5 6
Variabel Dimensi Indikator No. Angket Kualitas Evaluasi  Terhadap  Rencana Kerja, Tenaga, Sarana, Metoda,  Evaluasi  Terhadap Proses, Evaluasi Terhadap Out Put,  Evaluasi  Terhadap  Faktor Pendukung Atau Hambatan Mengikuti Rakor Tingkat Kecamatan 7 8 9 10

## 4. Analisis data
Metode analisis data menggunakan regresi dan korelasi untuk mecari pengaruh variabel  independen  (Pengaruh  Motivasi  Kerja  dan  Tingkat  Pendidikan)  terhadap veriabel  dependen  (Kinerja  Penyuluh  KB)  analisais  data  dilakukan  dengan menggunaka SPSS IBM versi 22 (Yulida, 2019).

## Hasil dan Pembahasan

## 1. Analisis Regresi Linier Sederhana
Perhitungan  analisis  regresi  linier  sederhana  variabel  independen  Motivasi Kerja  (X1)  dengan  variabel  dependen  Pembangunan  Kinerja  Penyuluh  KB  (Y) dilakukan  untuk  mengetahui  arah  pengaruh  antara  variabel  independen  dengan variabel  dependen.  Hipotesis  1.  Ada  pengaruh  secara  signifikan  antara  variable Motivasi Kerja (X1) dengan variabel dependen Kinerja Penyuluh KB (Y).
Dari  tabel  1.  dapat  disusun  persamaan  regresi    yaitu    Y=  10,278  +  0,841  X1. Angka-  angka  dari  persamaan  ini  dapat  diartikan  sebagai  berikut  :  (1)  Konstanta sebesar  10,278  artinya  jika  Motivasi  Kerja  (X 1 )  nilainya  adalah  0,  maka  Kinerja Penyuluh  KB  (Y’)  nilainya  positif  yaitu  sebesar  10,278.  (2)  Koefisien  regresi variabel  Motivasi  Kerja  (X 1 )  sebesar  0,841    artinya  jika  Motivasi  Kerja  mengalami kenaikan  1,  maka  Kinerja  Penyuluh  KB  (Y’)  akan  mengalami  peningkatan  sebesar 0,841.  Koefisien  bernilai  positif  artinya  terjadi  pengaruh  Motivasi  Kerja  terhadap Kinerja  Penyuluh  KB. (3)  Kinerja  Penyuluh  KB  yang  diprediksi  (Y’)    dapat  dilihat pada  tabel Casewise  Diagnostics (kolom Predicted  Value ).  Sedangkan  Residual ( unstandardized  residual )  adalah  selisih  antara  Motivasi  Kerja  dengan Predicted Kinerja Penyuluh KB, dan Std. Residual ( standardized residual ) adalah nilai residual yang  telah  terstandarisasi  (nilai  semakin  mendekati  0  maka  model  regresi  semakin baik dalam melakukan prediksi, sebaliknya semakin menjauhi 0 atau lebih dari 1 atau -1 maka semakin tidak baik model regresi dalam melakukan prediksi).
Syntax Idea , Vol. 3, No. 5, Mei 2021                                                                        1073
Tabel 2 Regresi Linier Variabel Motivasi Kerja dengan Variabel Kinerja Penyuluh KB Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta (Constant) 10,278 4,121 2,494 ,017 Motivasi Kerja ,841 ,120 ,735 7,035 ,000
Hipotesis  2.  Ada  pengaruh  secara  signifikan  antara  variable  Tingkat Pendidikan (X2) dengan variabel dependen Kinerja Penyuluh KB (Y).
Dari  tabel  3.  dapat  disusun  persamaan  regresi    yaitu    Y=  16,445  +  0,677  X2, Angka-angka  ini  dapat  diartikan  sebagai  berikut:  (1)  Konstanta  sebesar  16,445; artinya jika Tingkat Pendidikan  (X2) nilainya adalah 0, maka Kinerja Penyuluh KB (Y’)  nilainya  positif  yaitu  sebesar  16,445,  (2)  Koefisien  regresi  variabel  Tingkat Pendidikan    (X2)  sebesar  0,677;  artinya  jika  Tingkat  Pendidikan    mengalami kenaikan  1,  maka  Kinerja  Penyuluh  KB  (Y’)  akan  mengalami  peningkatan  sebesar 0,677.  Koefisien  bernilai  positif  artinya  terjadi  pengaruh  Tingkat  Pendidikan terhadap Kinerja Penyuluh KB

## Tabel 3
Regresi sederhana variable Tingkat Pendidikan
dengan Kinerja Penyuluh KB Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 16,445 1,714 9,595 ,000 Tingkat Pendidikan ,677 ,049 ,904 13,694 ,000
Hipotesis 3. Ada pengaruh secara signifikan variable Motivasi Kerja (X1) dan Tingkat Pendidikan (X2) secara bersama-sama terhadap Kinerja Penyuluh KB (Y).
Dari tabel 4. dapat disusun persamaan regresi berganda Y’ =   12,444 + 0,217 X 1 +  0,576  X 2 .  Persamaan  regresi  tersebut  dapat  dijelaskan  sebagai  berikut:  (1) Konstanta sebesar 12,444; artinya jika  Motivasi  Kerja (X 1 )  dan Tingkat  Pendidikan (X 2 ) nilainya adalah 0, maka Kinerja Penyuluh KB (Y’) nilainya adalah. 12,444, (2) Koefisien  regresi  variabel  Tingkat  Pendidikan  (X 2 )  sebesar  0,217  artinya  jika variabel independen lain nilainya tetap dan Tingkat Pendidikan  mengalami kenaikan 1%,  maka  Kinerja  Penyuluh  KB  (Y’)  akan  mengalami  penurunan  sebesar  0,217. Koefisien bernilai positif artinya terjadi hubungan antara Tingkat Pendidikan  dengan Kinerja  Penyuluh  KB,  semakin  naik  Tingkat  Pendidikan    maka  semakin  naik  pula Kinerja Penyuluh KB. (2) Koefisien regresi variabel Tingkat Pendidikan (X 2 ) sebesar 0,576;  artinya  jika  variabel  independen  lain  nilainya  tetap  dan  Tingkat  Pendidikan
mengalami  kenaikan  1%,  maka  Kinerja  Penyuluh  KB  (Y’)  akan  mengalami peningkatan sebesar 0,576. Koefisien bernilai positif artinya terjadi hubungan positif antara  Tingkat  Pendidikan  dengan  Kinerja  Penyuluh  KB,  semakin  baik  Tingkat Pendidikan maka semakin meningkat Kinerja Penyuluh KB.
Tabel 4 Regresi Berganda variabel variable Motivasi Kerja (X 1 ), Tingkat Pendidikan  (X 2 ) dengan variabel  Kinerja Penyuluh KB (Y).
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 12,444 2,514 4,950 ,000 Motivasi Kerja ,217 ,103 ,190 2,107 ,041 Tingkat Pendidikan ,576 ,067 ,769 8,544 ,000
Untuk  uji  signifikansi  Regresi  Berganda  menggunakan  Uji  F  pada  Tabel  5. Berdasarkan tabel 5. diperoleh F hitung sebesar 13,665. Menentukan F table dengan menggunakan tingkat keyakinan 95%, a = 5%, df 1 (jumlah variabel-1)  = 2, dan df 2 (n-k-1)  atau  44-2-1  =  41  (n  adalah  jumlah  sample  dan  k  adalah  jumlah  variabel independen), hasil diperoleh untuk F tabel sebesar 1.9949. Karena F hitung > F table (13,665  >  1.994),    maka  Ho  ditolak,  artinya  ada  pengaruh  secara  signifikan  antara Motivasi  Kerja  dan  Tingkat  Pendidikan  secara  bersama-sama  terhadap  terhadap Kinerja Penyuluh KB.
Tabel 5
Hasil Uji F ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 2807,682 2 14,841 13,665 ,000 b Residual 555,227 41 13,542 Total 3362,909 43
Analisis  Determinasi  (R2)  Analisis  determinasi  dalam  regresi  linear  berganda digunakan  untuk  mengetahui  prosentase  sumbangan  pengaruh  variabel  independen variable Motivasi Kerja (X1) dan Tingkat Pendidikan (X2) secara serentak terhadap variabel dependen  Kinerja Penyuluh KB (Y), disajikan pada tabel 5.

## Tabel 6 Hasil Analisis Determinasi
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 ,914 a ,835 ,827 1,67996 2,083
Berdasarkan  tabel  di  atas  diperoleh  angka R  sebesar  0,914.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  terjadi  hubungan  yang  sangat  kuat  antara  Motivasi  Kerja  dan Tingkat  Pendidikan  terhadap  Kinerja  Penyuluh  KB.  Berdasarkan  tabel  di  atas diperoleh  angka  R 2 (R Square )  sebesar  0,835  atau  (83,5%).  Hal  ini  menunjukkan bahwa  presentase  sumbangan  pengaruh  variabel  independen  (Motivasi  Kerja  dan Tingkat  Pendidikan)  terhadap  variabel  dependen  (Kinerja  Penyuluh  KB)  sebesar 83,5%.  Atau  variasi  variabel  independen  yang  digunakan  dalam  model  (Motivasi Kerja  dan  Tingkat  Pendidikan)  mampu  menjelaskan  sebesar  83,5%  variasi  variabel dependen (Kinerja Penyuluh KB).
Sedangkan  sisanya  sebesar  16,5%  dipengaruhi  atau  dijelaskan  oleh  variabel lain  yang  tidak  dimasukkan  dalam  model  penelitian  ini. Adjusted R Square adalah nilai R Square yang telah disesuaikan, nilai ini selalu lebih kecil dari R Square dan angka ini bisa memiliki harga negatif. Menurut Santoso (2001) bahwa untuk regresi dengan  lebih  dari  dua  variabel  bebas  digunakan  Adjusted  R 2 sebagai  koefisien determinasi. Standard  Error  of  the  Estimate adalah  suatu  ukuran  banyaknya kesalahan  model  regresi  dalam  memprediksikan  nilai  Y.  Dari  hasil  regresi  di  dapat nilai 1,679, hal ini berarti banyaknya kesalahan dalam prediksi kinerja sebesar 1,679.
Sebagai  pedoman jika Standard error  of  the estimate kurang dari standar  deviasi Y (1.383), maka model regresi semakin baik dalam memprediksi nilai Y.

## Kesimpulan
Berdasarkan  pada  hasil  analisis  yang  telah  penulis  bahas  bab  V  hasil  penelitian dan  pembahasan,  maka  dapat  ditarik  kesimpulan  antara  lain  sebagai  berikut:  (1.)  Ada Pengaruh secara signifikan Motivasi Kerja (X1) terhadap Kinerja Penyuluh KB (Y). (2.) Ada  pengaruh  secara  signifikan  antara  variabel  Tingkat  Pendidikan  (X2)  terhadap variabel  Kinerja  Penyuluh  KB  (Y).  (3.)  Ada  pengaruh  signifikan  secara  simultan variabel Motivasi  Kerja  (X1) dan  Tingkat Pendidikan bersama sama terhadap variabel Kinerja Penyuluh KB  (Y).

## BIBLIOGRAFI
Arliman,  Laurensius.  (2015). Penegakan  Hukum  dan  Kesadaran  Masyarakat . Deepublish. Google Scholar
Dewi,  Ni  Putu  Martini,  &  Utari,  Tri.  (2014).  Pengaruh  modal,  tingkat  pendidikan  dan teknologi  terhadap  pendapatan  usaha  mikro  kecil  dan  menengah  (UMKM)  di Kawasan  Imam  Bonjol  Denpasar  Barat. E-Jurnal  Ekonomi  Pembangunan Universitas Udayana , 3 (12), 44496. Google Scholar
Mangkunegara, Anwar Prabu, &  Waris, Abdul. (2015). Effect  of training, competence and discipline on employee performance in  company (case study in  PT. Asuransi Bangun  Askrida). Procedia-Social  and  Behavioral  Sciences , 211 ,  1240–1251. Google Scholar
Maya  Yusnita,  S.  E.,  &  Agustina,  Duwi.  (2020). Model  pengembangan  petugas lapangan keluarga berencana . Pena Persada. Google Scholar
Restiyani, Ni Luh Novi, & Yasa, I. Gusti Wayan Murjana. (2019). Efektivitas Program Kampung  Keluarga  Berencana  (Kb)  Dan  Dampaknya  Terhadap  Kesejahteraan Keluarga  Miskin  Di  Kota  Denpasar. E-Jurnal  Ekonomi  Dan  Bisnis  Universitas Udayana , 8 (7), 711–740. Google Scholar
Ridwan, Nur Hikmah.  (2020). Tradisi  Mappatumbu Di Desa  Mattirowalie Kecamatan Kindang  Kabupaten  Bulukumba .  Universitas  Islam  Negeri  Alauddin  Makassar.
Google Scholar
Rizki,  Arief,  Winangsih,  Rahmi,  &  Praceka,  Puspita  Asri.  (2015). Peran  Penyuluh Keluarga  Berencana  (Pkb)  Di  Kecamatan  Kasemen,  Kota  Serang.(Studi  Kasus pada Penyuluh KB dalam kegiatan Penyuluhan dan Konseling) . Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Google Scholar
Sembiring, Putri Anne Br, & Bangun, Matius. (2021). Analisis Kebijakan Pengendalian Urbanisasi  Kota  Berastagi  Kabupaten  Karo  Sumut. Jurnal  Darma  Agung , 29 (1),
79–88. Google Scholar
Tamboto,  Henry  J.  D.,  &  Manongko,  Allen  A.  Ch.  (2019). Model  Pengentasan Kemiskinan  Masyarakat  Pesisir  Berbasis  Literasi  Ekonomi  dan  Modal  Sosial . Makaria Waya. Google Scholar
Tentama,  Fatwa,  Delfores,  Hasothiya  Dwi  Lestari,  Wicaksono,  Andhika  Eko,  & Fatonah,  Siti  Feti.  (2018).  Penguatan  Keluarga  Sebagai  Upaya  Menekan  Angka Stunting  Dalam  Program  Kependudukan,  Keluarga  Berencana  Dan  Pembangunan Keluarga  (KKBPK). Jurnal  Pemberdayaan:  Publikasi  Hasil  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 2 (1), 113. Google Scholar
Wahyuni,  Lina  Sri.  (2015). Studi  Komparatif  Strategi  Komunikasi  Program  Keluarga Berencana  Sebelum  dan  Setelah  Otonomi  Daerah  di  Kota  Surakarta .  UNS (Sebelas Maret University). Google Scholar
Yulida,  Hikmatul.  (2019). Pengaruh  Kepemimpinan  Sumber  Daya  dan  Supervisi terhadap  Kinerja  Bidan  dalam  Pelayanan  Antenatal  Care  di  Puskesmas Kabupaten Gowa . Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Google Scholar
Zuhriyah,  Aminatuz,  Indarjo,  Sofwan,  &  Raharjo,  Bambang  Budi.  (2017).  Kampung Keluarga Berencana dalam Peningkatan Efektivitas Program Keluarga Berencana. HIGEIA  (Journal  of  Public  Health  Research  and  Development) , 1 (4),  1–13. Google Scholar

## Copyright holder:
Harries Madiistriyatno dan Ernawati (2021)
First publication right:

## Journal Syntax Idea
This article is licensed under: