e-ISSN: 2686-0643 doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478 p-ISSN: 2656-5161 https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/assidanah As-sidanah

## PEMBERDAYAAN KOMUNITAS BANK SAMPAH DI BOJONEGORO MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN ECOBRICK
Nila Dwi Susanti 1 *, Eryul Mufidah 2 , Aris Zulianto 3
1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Attanwir Bojonegoro, Jawa Timur 60253, Indonesia
2,3 Ekonomi Syari’ah, Sekolah Tinggi Agama Islam Attanwir Bojonegoro, Jawa Timur 60253,
Indonesia
1* niladwi0901@gmail.com , 2 eryulmufidah16@gmail.com, 3 zulianto571@gmail.com
Abstract: The formulation of the problem taken by researchers in this community service activity is how to provide knowledge and insight about plastic waste processing to the community by empowering the Bojonegoro waste bank community, and how to make ecobricks and develop creative products to reduce non-organic waste in the waste bank community. In Bojonegoro? This community service uses the (ABCD) asset-based community development method, which utilizes used goods and trash that are around that are owned by villagers and then used as material that empowers the waste bank community in Bojonegoro. In the (ABCD) method, asset-based community development has several steps in its implementation and for conducting research, namely discovery, dream, design, define and destiny.  Based  on  the  results  of  community  service,  it  can  be  concluded  as  follows:  How  to  make ecobricks using plastic waste by collecting the waste, then cutting it. After that, the bottles are filled with plastic until they are solid and then stacked into bricks. Apart from that, ecobricks can be educational tools such as educational game tools (APE) from ecobricks, and puzzle learning media from ecobricks.
Keyword: Ecobrick; Empowerment; Training; Waste Bank Community.
Copyright (c) 2023 Nila Dwi Susanti, et al . * Corresponding author :
Email Address : niladwi0901@gmail.com (Sekolah Tinggi Agama Islam Attanwir Bojonegoro, Bojonegoro) Received : May 20, 2023; Revised : August 31, 2023; Accepted : October 3, 2023; Published : October 15, 2023

## PENDAHULUAN
Kebersihan lingkungan merupakan suatu yang harus dijaga dan diperhatikan oleh sesama 1 . Kebersihan akan membentuk kesejukan dan kenyamanan dalam beraktifitas sehari-hari. Mobilitas kebersihan  lingkungan  menyebabkan  partisipasi  masyarakat  yang  meningkat  diberbagai  aspek kehidupan 2 .  Namun  selama  ini,  kesejukan  dan  kenyamanan  tersebut  sulit  terealisasi  karenba
1 Bahrur Rosi, ‘Internalisasi Konsep Ummatan Wasathan Dengan Pendekatan Dakwah Kultural’, Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman , 5.1 (2019), 93 – 109 <https://doi.org/10.36420/ju.v5i1.3641>.
2 Sultan, ‘Peningkatan Partisipasi Masyarakat Terhadap Kebersihan Lingkungan, Pemahaman Agama Islam Bahwa Kebersihan Merupakan Sebagian Daripada Iman Di Kecamatan Somba Opu’, Jurnal Pendidikan Agama Islam , 07.01 (2022).
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
berbagai  permasalahan  lingkungan.  Seperti  tingkat  kesadaran  masyarakat  dalam  mengelola sampah 3 .
Sampah plastik menjadi masalah lingkungan yang merupakan tanggung jawab semua baik pemerintah dan masyarakat. Adanya peningkatan produksi barang plastik sekali pakai, tetapi tidak diimbangi kemampuan menangani dan pengolahan sampah. Begitu plastik berada di lingkungan, bahan  plastik  tidak  bisa  terurai  seperti  bahan  alami.  Sebagian  besar  sampah  plastik  tidak  dapat terurai  secara  hayati,  dan bahkan  ketika sampah  plastik  yang  dapat  itu  terurai,  sampah  tersebut berubah  menjadi  potongan-potongan  mikroskopis  yang  disebut  "mikroplastik"  yang  bisa  juga menimbulkan bahaya bagi lingkungan 4 .
Kabupaten Bojonegoro berpenduduk 1,3 juta jiwa yang menghasilkan sekitar 550 ton sampah per hari dan dikelola melalui Tempat Pembuangan Sampah (TPA), hanya 80 hingga 100 ton per hari 5 .  Pemerintah  kabupaten  Bojonegoro  implementasi  pengelolaan  sampah  yang berkesinambungan  dimulai  perencanaan,  pengurangan  dan  penanganan  sampah  dengan menggerakkan setiap desa di Bojonegoro membuat bank sampah. Bank Sampah merupakan sistem pengelolaan sampah kering secara kolektif yang mendorong masyarakat untuk berperan aktif  di dalamnya  pengolahan  sampah  tersebut,  sistem ini  akan  mengumpulkan,  mengklasifikasikan  dan mendistribusikan sampah yang bernilai ekonomi di pasaran sehingga masyarakat dapat memiliki nilai ekonomi 6 . Sebagian bank sampah telah melakukan pelatihan kerajinan tangan, yaitu pelatihan membuat  hand  sanitazer  dan  sabun  deterjen,  pelatihan  membuat  bunga  dari  kulit  jagung,  dan membuat media tanam dari serabut kelapa. Pelatihan tersebut dalam rangka pemanfaatan barang bekas  sampah  menjadi  nilai  ekonomi  sedangkan  dalam  tahapan  mendaur  ulang  sampah  plastik dibuat ecobrick masyarakat dan komunitas bank sampah belum pengetahui cara pembuatannya dan pemanfaatan ecobrick .
Masyarakat dan komunitas Bank sampah Bojonegoro belum sepenuhnya sadar dan mengerti terhadap bahaya sampah plastik apabila tidak dimanfaatkan dengan baik. Bank sampah merupakan salah satu strategi yang dibuat oleh Pemkab Bojonegoro kepada masing-masing desa. Setiap desa diharapkan dapat membangkitkan dan mengembangkan bank sampah karena bank sampah bisa
3 Widya Prarikeslan, ‘Tingkat Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Masyarakat Di Pesisir Pantai Sasak Pasaman Barat’, Jurnal Geografi , 6.1 (2017), 11 – 19 <https://doi.org/10.24036/geografi/vol6-iss1/174>.
4 Nurul Najmi and others, ‘Sosialisasi Bahaya Sampah Plastik Terhadap Ekosistem Laut Bagi Remaj a Desa Ujong Pulau Rayeuk , Aceh Selatan’, J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2.2 (2022), 3855 – 62
<https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i2.2628>.
5 Kab. Bojonegoro, ‘186 Desa Di Bojonegoro Telah Memiliki Bank Sampah’, 2020 <https://bojonegorokab.go.id/berita/5485/186-desa-di-bojonegoro-telah-memiliki-bank-sampah>.
6 Shochrul Rohmatul Ajija, M Muryani, and S A Rusmita, ‘Pendirian Bank Sampah Pada Kelompok Ibu Rumah Tangga Di Desa Jatitengah, Kecamatan Sugihwaras, Kabupa ten Bojonegoro’, Studi Kasus Inovasi Ekonomi , 4.1 (2020),
8 – 14.
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
bangkit dan berkembang dengan adanya dukungan oleh keseluruh warga masyarakat. Dari hasil observasi awal wawancara kepada komunitas Bank sampah Bojonegoro yang dilakukan oleh tim pengabdian masyarakat mendapatkan beberapa masalah dan akan disepati untuk mencari solusi dari permasalahan tersebut. Permasalahan yang didapat adalah: 1) masyarakat kurang pengetahuan tentang  bahaya  menumpukan  sampah  plastik;  2)  masyarakat  belum  pernah  mendapatkan pengetahuan tentang sampah yang dapat menghasilkan pendapatan, 3) masyarakat hanya memilah dan  menyetorkan  sampah  kepada  bank  sampah,  4)  masyarakat  kurang  mengetahui  tentang pengelolaan  sampah,  5)  masyarakat  tidak  mendapatkan  pengetahuan  tentang  bank  sampah  dan bagaimana cara berkerja bank sampah itu sendiri.
Ecobrick adalah  mendaur  ulang  botol  plastik  yang  diisi  dengan  semua  jenis  plastik  bekas, bersih,  kering  dan  mencapai  kepadatan  yang  sudah  ditentukan  untuk  digunakan  sebagai  bahan material bangunan yang bisa  digunakan berulang kali 7 . Memanfaatkan sampah botol dan plastik bungkus makanan menjadi ecobrick akan menjadi hal yang sangat menarik untuk di sosialisasikan kepada  masyarakat  dengan  bantuan  komunitas  Bank  sampah  sampah 8 .  Tujuan  dari  pembuatan ecobrick ini adalah untuk mengurangi sampah yang berbahan plastik dan masyarakat bisa mendaur ulang sampah  plastik  menjadi  suatu  barang  yang bernilai  guna 9 .  Adapun  nama  bank  sampah  di kabupaten bojonegoro disajikan pada Tabel 1.
Melihat adanya aset sosial yaitu jumlah kelompok bank sampah di Bojonegoro sangat banyak yaitu 168 bank sampah, khususnya di kecamatan Kapas ada 18 kelompok bank sampah dan setiap bulannya jika ditotal mengumpulkan kira-kira 420 ton sampah berjenis anorganik botol bekas dan plastik bungkus makanan, sampah-sampah anorganik tersebut juga termasuk aset 10 .Tim pengabdian masyarakat mengharapkan dengan melului pelatihan ecobrick masyarakat setempat dan komunitas bank sampah Bojonegoro menjadi sadar serta mengetahui tentang lingkungan yang bersih bebas dari  sampah  plastik  dan masyarakat  juga  mampu melakukan  kegiatan  positif  untuk  mengurangi sampah rumah tangga berbahan plastik, serta hasil dari pembuatan ecobrick bisa dimanfaatkan untuk media edukasi. Tim pengabdian masyarakat melakukan langkah awal dengan mensurvey tempat atau  lokasi  sasaran  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dan  komunitas  bank  sampah Bojonegoro, dalam tahap survey tempat peneliti menentukan target tokoh masyarakat desa dan
7 Fazrina Andriani Sakinah Lubis and Erizal, ‘Ecobrick Sebagai Solusi Dinding Nonstruktural Ramah Lingkungan’, Jurnal Teknik Sipil Dan Lingkungan , 6.2 (2021), 97 – 106 <https://doi.org/10.29244/jsil.6.2.97-106>.
8 Miranti Rasyid and Alifa Sukma Al- Insyirah, ‘Pemberdayaan Sampah Plastik Di Desa Handil Terusan Menjadi Ecobric’, Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5.6 (2021), 1566 – 72 <https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.7935>.
9 Ari Pradhanawati, ‘Pelatihan Pengelolaan Sampah Menjadi Ecobrick (Material Ramah Lingkungan) Kepada Masyarakat Di Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang’, Seminar Nasional Kolaborasi Pengabdian Kepada Masyarakat UNDIP-UNNES , 2019.
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
dengan memberdayaakan komunitas Bank sampah Bojonegoro.
Tabel 1. Daftar Bank Sampah di Kabupaten Bojonegoro No. Nama Desa Nama Bank Sampah Jumlah Per Bulan 1. Bakalan Ngudiguno 301 kg 2. Kalianyar Bank Sampah  Bojonegoro 145 kg 3. Kedaton Mekar Jaya 324 kg 4. Klampok Maju Mapan 596 kg 5. Bendo Makmur 88 kg 6. Bogo Omah Ijo 272 kg 7. Kalianyar Berkah Alam Lestari 249 kg 8. Kedaton Berkah Mandiri 73 kg 9 Padang Mentoyo Anyelir 52 kg 10.  Plesungan Al Hikmah 42 kg 11.  Sambiroto Amanah 67 kg 12.  Sukowati Sukowati 182 kg 13.  Tanjungharjo Tanjung 114 kg 14.  Tapelan Bugenfil 146 kg 15.  Bangilan Asri Lestari 21 kg 16.  Semenpinggir Armu Jaya 279 kg 17.  Kumpulrejo Amanah 265 kg 18.  Kapas Mandiri 97 kg
Mendaur ulang sampah menjadi bahan kreatif dan berniali ekonomis telah banyak di lakukan oleh tim pengabdi sebelumnya. Ririn widiyasari dkk melakukan pengabdian yang berangkat dari permasalahan  melimpahnya  sampah  berupa  plastik  yang  sangat  mengganggu  kebersihan lingkungan.  Pelaksanaan  pengabdian  tersebut  berhasil  mengurangi  volume  sampah  plastik sebanyak  20%  dalam  kurun  waktu  lima  bulan  melalui  pendaur  ulangan  menjadi  boneka 11 . Pengabdian lainnya dilakukan oleh Juliya Ascha Riandis melakukan Pengabdian yang berangkat dari permasalahan  melonjaknya  sampah  yang  ada  di  lingkungan  masyarakat.  Hasil  pengabdian menunjukan  bahwasanya  pengabdian  tersebut  menghasilkan  bahan  bakar  minyak  yang  dapat dikelola  oleh  maysrakat  setempat 12 .  Penelitian  berikutnya  dilakukan  oleh  Lina  Warlina  yang melakukan Penelitian dalam upaya untuk memanfaatkan memanfaatkan sampah menjadi hal yang berguna  seperti  antisipasi  bencana.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwasanya  sampah  dapat menjadi bahan mitigasi untuk lingkungan terlebih dapat bermanfaat untuk bencana longsor 13 .
11 Ririn Wi diyasari, Zulfitria, and Salsabila Fakhirah, ‘Pemanfaatan Sampah Plastik Dengan Metode Ecobrick Sebagai Upaya Mengurangi Limbah Plastik’, Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ , 2021.
12 Juliya Ascha Riandis, Agus Restu Setyawati, and Ari Susan dy Sanjaya, ‘ Pengolahan Sampah Plastik Dengan Metode Pirolisis Menjadi Bahan Bakar Minyak ’, Jurnal Chemurgy , 5.1 (2021), 8 – 14 <https://doi.org/10.30872/cmg.v5i1.4755>.
13 Lina Warlina, ‘Pengelolaan Sampah Plastik Untuk Mitigasi Bencana Lingkungan’, Journal of Chemical Information and
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
Berdasarkan empat kajian teradahulu tersebut, semuanya mencoba memanfaatkan sampah menjadi bahan multifungsi sehingga dapat mengurangi beban lingkungan terkait kotoran sampah. Dengan  artian,  bahwasanya  plastik  menjadi  problem  di  lingkungan  sehingga  pendaur-ulangan sampah menjadi hal yang sangat dibutuhkan. Namun meskipun demikian, penelitian diatas tidak pernah  menyentuh  pendaur-ulangan  yang  prosesnya  lebih  sederhana  dan  dapat  dikerjakan  oleh siapapun  seperti  pembuatan  ecobrick.  Sehingga  sangat  memungkin  peluang  untuk  mengurangi sampah lingkungan semakin besar karena ecobrick tidak memerlukan pendanaan yang besar dan kreatifitas yang tinggi.
Maka  melihat  dari  tingkat  urgensi  tersebut,    penulis  melakukan  pemberdayaan  kepada masyarakat  dengan  judul “Pemberda yaan  Komunitas  Bank  Sampah  di  Bojonegoro  melalui Pelatihan  Pembuatan Ecobrick”, karena  Pembuatan ecobrick teknologi  tidak  membutuhkan  skill individu yang ahli. Untuk membuat ecobrick sangat mudah hanya diperlukan bahan sampah plastik atau kemasan dan botol serta tongkat berguna memadatkan potongan plastik didalam botol. Proses kolaboratif  individu  dan  komunitas  diharapkan  dalam  pembuatan  batu  ramah  lingkungan  atau ecobrick bisa mengurangi sampah plastik.

## METODE PENGABDIAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  menggunakan  metode  (ABCD) asset  based communitydevelopment , yang pemanfaatan barang bekas dan sampah yang ada disekitar yang dimiliki oleh  warga  masyarakat  desa  dan  kemudian  dimanfaatkan  sebagai  bahan  yang  memberdayakan komunitas Bank sampah di Bojonegoro. Pada metode Asset Based Community Development (ABCD) terdapat metode atau cara untuk menemukan aset, masyarakat mampu untuk menentukan aset, kekuatan dan keahlian, dan potensi yang miliki masyarakat mampu menggerakkan dan memberikan motivasi untuk berubah sekaligus menjadi pelaku terpenting dalam perubahan tersebut 14 . Berikut adalah teknik pengumpulan data dalam metode ABCD.

## 1. Penemuan Apresiatif (Appreciative Inquiry)
Setelah menetukan program pelatihan dan subjek komunitas yang akan diberdayakan, maka Langkah  selanjutnya  adalah  melakukan  pendekatan  dan  wawancara  diwujudkan  dengan Forum Group  Discussion (FGD)  kepada  masyarakat  dan  komunitas  bank  sampah  Bojonegoro.  Langkah Appreciative  Inquiry adalah  menganalisis  masalah  dan  memberikan  sosuli  serta  merancang  konsep
Modeling , 53.9 (2019), 89 – 109. 14 Nadhir Salahuddin, Panduan KKN ABCD UIN Sunan Ampel Surabaya Asset Based Community-Driven Development (ABCD) (Surabaya: LP2M UIN Sunan Ampel Surabaya, 2015).
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
yang  akan  dilakukan.  Pada  proses Appreciative  Inquiry menggunakanbeberapa  langkah  dalam pelaksanaanya dan untuk melakukan penelitian, yaitu discovery (menemukan), dream (impian), design (merancang), define (menentukan) dan destiny (lakukan) 15 . Strategi dalam metode ini dimulai dengan mengobservasi  lokasi  dan  aset  yang  ada,  kemudian  melakukan  wawancara  kepada  beberapa komunitas  bank  sampah  untuk  menemukan  topik  masalah.  Setelah  mengobsevasi  lokasi  dan mewawancarai  beberapa komunitas  bank  sampah adalah  melakukan  rancangan  sebuah kegiatan kemudian  membuat  perubahan  berawal  dari    pembentukan  program,  setelah  itu  melakukan tindakan atau pelaksanaan program yang sudah dibuat dengan bantuan komunitas Bank sampah Bojonegoro. Siklus Appreciative Inquiry bisa dilihat pada Gambar 1 berikut.
Gambar 1 . Siklus Appreciative Inquiry model 4-D
Langkah-langkah  dengan  menggunakan  siklus Appreciative  Inquiry model  4-D  adalah  sebagai berikut 16 :

## a. Discovery (menemukan)
Discovery (menemukan) yaitu langkah awal dalam program pemberdayaan masyarakat metode (ABCD) asset based community development . Langkah ini terdiri dari rancangan awal untuk menemukan potensi  yang  dimiliki  oleh  warga  masyarakat  serta  komunitas  Bank  sampah  Bojonegoro  dan menemukan partisipasi yang dapatd ilakukan masing-masing masyarakat individu.
15 Mulansari Cica, ‘Peran Perempuan Dalam Mengelola Manageman Pemberdayaan Sosial Keagamaan: Studi Kasus Ikatan Remaja Mesjid Di Desa Pajerukan Banyumas’ (Banyumas: UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri, 2023).
16 Salahuddin.
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
Langkah discovery penemuan  awal  yang  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  masyarakat  adalah melakukan observasi lokasi dan wawancara mendalam terhadap warga masyarakat dan beberapa komunitas Bank sampah Bojonegoro.  Hal  ini  bertujuan  untuk  mendapatkan  informasi  sebanyak- banyaknya mengenai keadaan dan khususnya asset barang bekas dan sampah yang ada disekitar.
Kegiatan Pendampingan setelah melakukan observasi terhadap lokasi dan memperhatikan keadaan,  tim  pengabdian  masyarakat  menemukan  beberapa  permasalah,  yaitu:  (a)  setiap  rumah memiliki sampah botol minuman bekas dan sampah plastik kemasan makanan, (b) pembersihan sampah rumahan tersebut hanya dibakar, (c) sampah rumah tangga jenis plastik dan botol dibuang dan tidak dimanfaatkan, dan (d) sampah yang dibuang sembarangan menyebabkan penyumbatan saluran air.
Kegiatan  selanjutnya  adalah  wawancara  mendalam  yang    dilakukan  oleh  peneliti  terhadap beberapa  warga  masyarakat  dan  beberapa  komunitas  bank sampah Bojonegoro.  Wawancara  ini dilakukan dengan mendengarkan cerita dari sudut pandang masyarakat dan beberapa komunitas bank  sampah  Bojonegorotentang  sampah  rumah  tangga  yang  tidak  dimanfaatkan.  wawancara tersebut dihasilkanbeberapa informasi, yaitu (1) pemerintah desa pernah memberikan sosialisasi tentang pembagian jenis sampah organik dan anorganik, (2) warga kesulitan menyimpan sampah yang sudah dipisah antara jenis  sampah organik dan anorganik karena tidak diberikan wadah atau tempat, dan (3) sampah yang sudah dipisah sesuai dengan jenisnya tidak dimanfaatkan sehingga hanya menumpuk dirumah warga.

## b. Dream (impian)
Informasi yang didapat tentang impian yang ingin dicapai oleh masyarakat dan komunitas bank sampah Bojonegoroadalah pemanfaatan sampah rumah tangga agar sampah tersebut tidak berserakat  dan  dapat  digunakan  ada  nilai  gunanya.  Kegiatan  Observasi  dan  wawancara  yang dilakukan  oleh  tim  pengabdian  masyarakat  dilanjutkan  dengan  mendapat  informasi    cerita  dari masyarakat  dan  komunitas  bank  sampah  Bojonegoro  tentang  harapan  apa  yang  ingin  dicapai. Masyarakat  dan  komunitas  bank  sampah  Bojonegoroyang  telah  diwawancari  dan  memberikan informasi menyatakan bahwa menginginkan sampah rumah tangga dapat dimanfaatkan, khususnya sampah anorganik seperti botol mimum plastik dan plastik bungkus makanan, sehingga volume sampah bahan plastik tersebut bisa berkurang dan dapat dimanfaatkan serta bernilai guna 17 .
17 Salahuddin.
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478

## c. Design (merancang)
Adapun langkah design yang dilakukan adalah memetakan aset-aset yang ada di desa tersebut, yaitu aset sumber daya manusia dan aset lingkungan. Aset sumber daya manusia yaitu masyarakat setempat dan komunitas bank sampah Bojonegoro, sedangkan aset lingkungan yaitu sampah rumah tangga yang berjenis sampah anorganik, yaitu sampah botol minuman plastik bekas dan sampah plastik bungkus makanan. Komunitas Bank sampah Bojonegoro dan warga masyarakat desa yang menjadi  tolak  ukur  atas  keberhasilan  program.  Tetapi  sebelum  memetakan  aset-aset  dilakukan persamaan tujuan kepada semua komunitas Bank Sampah dan warga masyarakatuntuk bertukar pendapat tentang Metode dan Langkah-langkah pelatihan pembuatan Ecobrick serta digital marketing . Pemetaan  aset  dilakukan  bersama  Komunitas  Bank  sampahserta  warga  desa  dengan  membuat daftar aset atau potensi yang dimiliki oleh desa, Baik aset fisik  dan sumber daya alam, aset sosial dan budaya serta agama, aset individu.
Adapun  Proses  merencanakan  ini  merupakan  proses  cara  mengetahui  aset  sumber  daya manusia dan aset lingkungan. Aset sumber daya manusia yaitu masyarakat setempat dan komunitas bank sampah Bojonegoro, sedangkan aset lingkungan yaitu sampah rumah tangga yang berjenis sampah  anorganik,  yaitu  sampah  botol  minuman  plastik  bekas  dan  sampah  plastik  bungkus makanan.  Pelatihan  pembuatan Ecobrick ini  yang  akan  dimanfaatkan  untuk  memenuhi  impian masyarakat dan komunitas Bank sampah Bojonegoro.

## d. Define (menentukan)
Tim  pengabdian  kepada  masyarakat  dan  komunitas  Bank  sampah  serta  warga  sebaiknya memilih  progam  utama  dan  mentukan  tujuan  perubahan  yang  diinginkan.  Setelah  semua  aset dipetakan, maka ditentukan aset-aset apa yang dapat mendukung keberhasilan program, kemudian menghubungkan  aset-aset  tersebut  untuk  menjadi  strategi  pelaksanaan    program.  Aset  yang digunakan pada program ini adalah aset sumber daya manusia dan aset lingkungan. Aset sumber daya manusia yaitu masyarakat setempat dan komunitas bank sampah Bojonegoro, sedangkan aset lingkungan  yaitu  sampah  rumah  tangga  yang  berjenis  sampah  anorganik,  yaitu  sampah  botol minuman plastik bekas dan sampah plastik bungkus makanan.

## e. Destiny (melakukan)
Destiny (melakukan)  adalahlangkah  yang  terakhir  untuk  melakukan  kegiatan  yang  sudah ditentukan untuk memenuhi keinginan masyarakat dari pemanfaatan aset yang dimiliki masyarakat di desa. Selain untuk memenuhi impian masyarakat agar sampah bisa dimanfaatkan dan bernilai
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
guna serta mengurangi volume sampah plastik 18 .

## 2. Pemetaan Komunitas (Community Mapping)
Langkah  selanjutnya  adalah  melakukan  pemetaan  komunitas  dan  aset  yang  dimiliki  oleh lingkungan,  masyarakat,  dan  komunitas  bank  sampah  Bojonegoro.  aset  yang  diambil  dari pengabdian ini adalah aset sumber daya manusia dan aset lingkungan. Aset sumber daya manusia yaitu masyarakat setempat dan komunitas bank sampah Bojonegoro, sedangkan aset lingkungan yaitu sampah rumah tangga yang berjenis sampah anorganik, yaitu sampah botol minuman plastik bekas dan sampah plastik bungkus makanan.

## 3. Pemetaan Aset ( Asset Mapping )
Aset adalah sumber daya yang dimiliki setiap orang atau kelompok komunitas yang berawal dari  peristiwa  masa  lalu  dan  bermanfaat  di  masa  depan.  Aset  yang  dimiliki  masyarakat  atau kelompok komunitas adalah sebagai berikut 19 :
a. Aset individu ( human capital ): keterampilan, pengetahuan, kemampuan, bakat, kecerdasan yang bisa  diajarkan  kepada  orang  lain  dan  bisa  dilakukan  dengan  baik.  (kaki,  tangan,  hati,  dan kepala).
b. Aset sosial ( social capital ): kegiatan organisasi yang diikuti oleh anggota kelompok didalamnya, seperti kelompok PKK, pengajian, fatayat, kelompok tani, kelompok arisan, dan kominitas bank sampah.
c. Aset  agama  dan  budaya  ( spiritual  capital ):  kegiatan  keagamaan  dan  budaya  dalam  suatu masyarakat  didalamnya  terdapat  tokoh-tokoh  yang  berperan  penting  dalam  kegiatan secara langsung atau tidak langsung.
d. Aset fisik ( physical capital ): aset yang berupa bangunan, seperti rumah, sekolah, pasar, rumah sakit, jalan, jembatan, jaringan internet, dan lain-lain.
e. Aset sumber daya alam ( environmental capital ): hasil alam dan potensi alam yang dimiliki, seperti air, tanah, kayu, sinar matahari, pohon, dan lain-lain.
18 Achmad Room Fitrianto and others, ‘Pendampingan Dan Sosialisasi Pada Usaha Toko Kelontong Dengan Metode ABCD (Asset Based Community Development) Sebagai Upaya Pemberdayaan Ekonomi Dan Peningkatan Literasi Usaha Toko Kelontong’, Jurnal Abdidas , 1.6 (2020), 579 – 91 <https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.120>.
19 Evi Nurus Suroiyah and Sholihatul Atik H ikmawati, ‘Peran ABCD Pada KKN -DR (Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah) Di Era Covid- 19 Tahun 2021’, Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2.1 (2021), 32 – 40
<https://doi.org/10.51339/khidmatuna.v2i1.321>.
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
f. Aset ekonomi ( finansial capital ): keuangan yang dimiliki oleh masyarakat dan komunitas yang bisa digunakan untuk proses membiayai pembangunan kelompok komunitas tersebut.
g. Aset  teknologi  ( technological  capital ):  alat  teknologi  yang  digunakan  oleh  suatu  kelompok komunitas, misalnya komunitas tani menggunakan selep untuk menggiling padi dan jagung.
4. Sirkulasi Keuangan (Leacky Bucket)
Selanjutnya  melakukan  sirkulasi  keuangan  ( Leacky Bucket )  bertujuan  untuk mempermudah masyarakat dan komunitas bank sampah Bojonegoro menganalisi dan mengidentifikasi perputaran arus pemasukan dan arus keluar rodaperekonomian local dan potensi yang dimiliki oleh masyarakat. Dari hasil perputaran aset ekonomi dan potensi tersebut dapat dijadikan untuk meningkatkan dan membangun perekomian Bersama 20 . Tujuan dari sirkulasi keuangan ( Leacky Bucket ) adalah untuk mengidentifikasi arus pemasukan perekonomian, arus ekonomi yang ada di dalam, dan arus keluar roda perekonomian.
Sirkulasi Keuangan (Leacky Bucket) bank sampah ada arus perputaran ekomoni karena Setiap sampah  berbahan  plastik  yang  dikumpulkan  ke  bank  sampah  dihargai  Rp.  4000  perkilonya, sedangkan sampah plastik tersebut hanya digunakan untuk membuat kerajinan tangan seni seperti pembuatan tas dari plastik kemasan makanan yang memiliki nilai jual tinggi tetapi kerajinan tersebut tidak dianggap penting oleh masyarakat sehingga pendapatan bank sampah tidak maksimal dan tidak  menambah  perekonomian  masyarakat.  permasalahan  ini  maka  perlu  diadakan  pelatihan pembuatan ecobrick dan digital marketing dengan harapan produk dari hasil pembuatan ecobrick bisa dibentuk menjadi meja, kursi, gapura, batu bata, furniture , media pembelajaran untuk anak-anak, sehingga memiliki alternatif untuk dijual kembali di pasaran offline atau online .

## 5. Skala Prioritas (Low hangingfruit)
Skala prioritas (Low hangingfruit) yaitu salah satu langkah yang lumayan mudah untuk dilakukan untuk  menentukan  keinginanmasyarakat  bisa  diwujudkan  dengan  menggunakan  aset  yang  ada untuk  menjadikan  desa  yang  bersih  dari  sampah 21 .  Tujuan  dari  Skala  Prioritas (Low  hangingfruit) adalah untuk mendapatkan hasil yang paling mudah diraih, mencari kegiatan yang paling mungkin dilakukan, dan mencari potensi keberhasilan yang paling besar. langkah ini komunitas bank sampah dan masyarakat memilih pelatihan pembuatan ecobrick dan digital marketing karena pelatihan tersebut
20 Christopher Dureau, Pembaru Dan Kekuatan Lokal Untuk Pembangunan. Australian Community Development and Civil Society Strengthening Scheme (ACCESS) Tahap II (Bandung: CV Pustaka Setia, 2013).
21 Ana Rohmatin, ‘Peningkatan Perekonomian Ibu -Ibu Melalui Pengembangan Skill Olahan Tape Ketan Di Dusun Kedawong Desa Kedawong Kecamatan Diwek Kabupaten Jombang.[Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya]’, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya , 2020.
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
sangat mungkin dilakukan serta besar potensi keberhasilannya.
Teknik pengumpulan data sangat diperlukan karena untuk mendapatkan yang relevan dan dibutuhkan  dengan  masalah  yang  sudah  ditemukan,  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat  ini adalah sebagai berikut.

## a. Lembar Pengamatan (Observasi)
Lembar pengamatan (Observasi) adalah kegiatan untuk melihat keadaan yang ada di lokasi pelatihan  sebelum  pelaksanaan.  Kegiatan  observasi  bisa  juga  dilakukan  bersama  di  waktu pelaksanaan, maka perlu menyiapkan prosedur observasi yang cepat dan mudah dilakukan. Lembar pengamatan (observasi) bersifat terstruktur, yaitu sebelum melaksanakan observasi peneliti harus menyiapkan  pedoman-pedoman  yang  terperinci  berisi  langkah-langkah  pengamatan  sehingga peneliti hanya memberikan check list pada lembar pengamatan (observasi) 22 .
b. Wawancara ( interview )
Wawancara  ( interview )  digunakan  untuk  mencari  hal-hal  yang  terkait  dalam  penelitian  dan wawancara harus dilakukan dalam situasi kondisi yang informal. Wawancara sebaiknya dilakukan dengan  menggunakan  pedoman  wawancara  yang  dibuat  sebelumnya  agar  semua  informasi diperoleh dengan lengkap. Wawancara ( interview ) ada dua macam, yaitu wawancara terstruktur dan tidak terstruktur. Wawancara terstruktur adalah wawancara yang sebelumnya membuat beberapa pertanyaan  yang  lengkap,  sedangkan  wawancara  tidak  terstruktur  adalah  wawancara  yang  tidak menggunakan pertanyaan yang terstruktur 23 . kegiatan ini tim pengabdian masyarakat menggunakan penelitian terstruktur yang sebelumnya sudah membuat dan menyiapkan daftar pertanyaan yang akan ditanyakan.

## c. Focus Group Discussion (FGD)
Focus Group Discussion (FGD) adalah wawancara terstruktur dengan membahas permasalahan yang  sudah  ditentukan  sebelumnya  dan  dipimpin  oleh  moderator 24 .  Tujuan  dari  kegiatan Focus
22 Mohammad Syaiful Rizal, ‘Penerapan Media Autoplay Dan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII Di SMPN 13 Malang’ (Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2014).
23 Muzayyanatun Munawwarah, Nurul Laili, and Mohammad Tohir, ‘Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Keterampilan Abad 21’, Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika , 2.1 (2020), 37 – 58 <https://doi.org/10.35316/alifmatika.2020.v2i1.37-58>.
24 Adhi Iman Sulaiman, ‘Model Komunikasi Formal Dan Informal Dalam Proses Kegi atan Pemberdayaan Masyarakat’, Jurnal Penelitian Komunikasi , 16.2 (2013), 173 – 88 <https://doi.org/10.20422/jpk.v16i2.38>.
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
Group Discussion (FGD) untuk menyamakan pendapat dalam suatu permasalahan dan akhirnya akan memunculkan  kesepakatan  tentang  mengatasi  permasalahan  tersebut.  Kegiatan Focus  Group Discussion (FGD) tim pengabdian menggunakan kelompok masyarakat dan komunitas bank sampah Bojonegoro sebagai peserta diskusi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Permasalahan yang didapat volume sampah anorganik berbahan plastik di kota Bojonegoro sangatlah  banyak,  dan  kebanyakan  masyarakat  tidak  memanfaatkan  sampah  tersebut,  sehingga upaya  masyarakat  untuk  mengurangi  sampah  tersebut  hanya  dengan  dibakar  dan  menimbulkan pencemaran  udara.  Sedangkan  program  komunitas  bank  sampah  di  Kota  Bojonegoro  belum pernah memberikan sosialisasi pemanfaatan sampah anorganik berbahan plastik.
Adanya pelatihan pembuatan ecobrick atau bata ramah lingkungan masyarakat bisa mengerti tentang pemanfaatan sampah anorganik berbahan plastik tersebut. Sebelum melakukan pelatihan pembuatan ecobrick kami melakukan perijinan terlebih dahulu ke ketua bank sampah yang ada di Kota  Bojonegoro,  dan  kami  juga  melakukan  musyawarah  kepada  beberapa  anggota  komunitas Bank sampah Bojonegoro dan masyarakat setempat.
Perencanaan  dengan  menggunakan  metode Appreciative  Inquiry (AI)  digunakan  untuk memutuskan apa yang akan dilakukan dan mendorong untuk melakukan hal-hal yang baik sebagai dasar  melanjutkan  perencanaan  berikutnya  secara kreatif  dan  sistematis,  sehingga  mudah  untuk mewujudkan  impian  yang  diinginkan.  Pada  proses Appreciative  Inquiry menggunakanbeberapa langkah dalam pelaksanaanya dan untuk melakukan penelitian, yaitu discovery (menemukan), dream (impian), design (merancang), define (menentukan) dan destiny (lakukan).

## a. Discovery (menemukan)
Tahap discovery digunakan untuk proses pencarian yang mendalam tentang potensi-potensi positif,  hal-hal  yang  dulu  pernah  dicapai,  dan  pengalaman  keberhasilan  yang  baik  di  masa  lalu. Mencari informasi dengan cara melakukan wawancara tentang keterampilan individu, kelompok komunitas,  dan  aset.  Serta  memberikan  pertanyaan  terkait  kondisi  sampah  yang  ada  di  Kota Bojonegoro dan cara pengelolaan sampah plastik.

## b. Dream (impian)
Informasi  yang  didapat  pada  tahap discovery masyarakat  dan  kelompok  komunitas  mulai membuat gambaran masa depan yang diharapkan dan Setiap orang harus memikirkan hal-hal positif untuk masa depan uang ingin dicapai. Harapan dan impian masyarakat untuk mengurangi volume
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
sampah yang berbahan plastik, dan menjadikan sampah plastik mempunyai nilai guna serta bisa dijual untuk menambah pendapatan warga.

## c. Design (merancang)
Pada  tahap design ini  masyarakat  dan  komunitas  bank  sampah  Bojonegoro  merancang memulai merumuskan strategi lalu mengembangkan dan membuat keputusan berkolaborasi agar terwujudnya  perubahan  yang  diharapkan.  Masyarakat  mengusulkan  aset-aset  yang  dimiliki  dan mengusulkan untuk dilakukan pelatiahan tentang pemanfaatan sampah anorganik berbahan plastik.

## d. Define (menentukan)
Pada tahap ini masyarakat dan komunitas harus memfokuskan program yang akan dipilih untuk  mewujudkan  keinginan  dan  impian.  Strategi    menghubungkan    aset-aset    yang  dapat menunjang  program  pelatihan  pembuatan Ecobrick dan digital  marketing dengan  memberdayakan Komunitas Bank Sampah Bojonegoro dengan masyarakat Desa setempat. Dari hasil pembuatan ecobrick tersebut bisa dimanfaatkan dan digunakan sebagai media edukasi dengan pemberdayaan komunitas Bank Sampah di Bojonegoro.
e. Destiny (lakukan)
Pada  tahap destiny semua  masyarakat  dan  komunitas  bank  sampah  Bojonegoro mengimplementasikan  program  yang  sudah  dirumuskan  pada  tahap define ,  dan  tahap  ini berkelanjutan  untuk  menjalankan  perubahan  untuk  mewujudkan  impian  masa  depan  yang diinginkan.  Program  pelatihan  digunakan  sebagai  bahan  yang  memberdayakan  masyarakat  itu sendiri dengan dibantu oleh komunitas Bank sampah Bojonegoro. Program pelatihan pembuatan Ecobrick dan pelatihan digital marketing dilaksanakan oleh komunitas Bank Sampah Bojonegoro dan sasaran peserta pelatihannya adalah warga masyarakat Desa. Pelaksanaan dapat dilakukan ketika seluruh proses perencanaan dan seluruh pihak menyetujui.
Setelah  melakukan  observasi,  wawancara,  dan  FGD  ( Forum  Grup  Discussion )  bersama masyarakat  dan  beberapa  anggota  Komunitas  bank  sampah  Bojonegoro  tentang  pentingnya pemanfaatan  sampah  anorganik  berbahan  plastik  dengan  melihat  volume  sampah  plastik  yang semakin  hari  semakin  bertambah  banyak.  Dengan  memanfaatkan  aset-aset  yang  dimiliki  oleh masyarakat dan komunitas bank sampah Bojonegoro Program pelatihan pembuatan Ecobrick dan pelatihan digital marketing . Pelatihan tersebut dilaksanakan pada hari Sabtu dan Minggu tanggal 10- 11  Desember  2022  sesuai  dengan  kesepakatan  yang  sudah  dirumuskan  sebelumnya.  Dalam pelatihan pembuatan Ecobrick dan pelatihan digital marketing diikuti sebanyak 25 peserta pelatihan
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
yang terdiri dari masyarakat sekitar dan komunitas bank sampah Bojonegoro.
Pelatihan tersebut pemateri atau narasumber saudari Fatma Aulia Rosyada pada hari pertama mengenalkan  apa  itu ecobrick mulai  dari  pengertian ecobrick ,  manfaat ecobrick, dan  tujuan ecobrick . Setelah itu Pemateri mengajarkan bagaimana cara mengolah membuat ecobrick dan memenjadikan ecobrick untuk  media  edukasi  dan furniture berbahan ecobrick .  Pada  hari  kedua  pemateri  saudara Aminur  Rohman  mengenalkan  tentang digital  marketing materi  didalamnya  adalahPengenalan shopee, Registrasi toko, Promosi toko, PraktekManagemen produk, Pengaturan toko, Menentukan harga jual, dan Mengitung keuntungan.
Gambar 2 . Proses Edukasi Komunitas terkait Pemanfaatan Sampah dan Pengenalan Marketing Digital
Pelatihan  dalam  pembuatan ecobrick dan digital  marketing untuk  meningkatkan  semangat masyarakat dan komunitas bank sampah Bojonegoro tentang manfaat mengolah sampah plastik, selain itu juga bertujuan untuk mengurangi volume sampah plastik juga bisa mengisi waktu luang untuk  hal  yang  produktif  dengan  memanfaatkan ecobrick untuk  dijual offline dan online  shop menambah  ekonomi  masyarakat.  Setelah  pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  ini  tim  pengabdian masyarakat  mengharap  agar  semua  masyarakat  dan  komunitas  bank  sampah  Bojonegoro meneruskan pembuatan ecobrick supaya volume sampah anorganik yang berbahan plastik di kota Bojonegoro berkurang, dan juga bisa menambah penghasilan ekonomi masyarakat dari hasil jualan ecobrick .

## 1. Cara  membuat  ecobrick  dan  mengembangkan  produk  kreatif  untuk  mengurangi  sampah anorganik di Komunitas Bank Sampah Di Bojonegoro
Setelah program pelatihan pembuatan ecobrick dan digital marketing dilaksanakan mendapatkan
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
hasil yang sangat menyenangkan dan memuaskan karena respon masyarakat dan komunitas bank sampah Bojonegoro sangat antusias mengikuti pelatihan tersebut dan menyambut dengan baik. Masyarakat  dan  komunitas  bank  sampah  Bojonegoro  juga  sangat  senang  dan  merasa  terbantu mengurasi volume sampah plastik dengan memanfaatkan menjadi produk yang bernilai guna dan ekonomis, dalam pelatihan tersebut sekaligus diajarkan tentang bagaimana cara pemasarannya atau penjualannya secara offline dan online shop , sehingga hal tersebut bisa menambah pendapatan warga masyarakat.
Gambar 3 . Proses Tutorial Pemanfaatan sampah menjadi Ecobrick
Ada  dua  bahan  utama  pembuatan ecobrick adalah  botol  plastik  bekas  air  mineral,  minyak goreng atau yang lainnya, dan sampah yang berbahan plastik bekas makanan, keresek, dan plastik lainnya. Selanjutnya alat bantu untuk membuat ecobrick adalah gunting, kain lap kering, lakban isolasi besar,  dan  tongkat  bambu  atau  kayu.  Adapun  cara  membuat ecobrick sangatlah  mudah  dan bentuknya juga sederhana serta tidak mengeluarkan biaya sama sekali cukup memanfaatkan bahan bekas saja, pembuatan sampah dari plastik dapat dibuat dengan tidak sulit sehingga siapa saja bisa mempraktekkan secara mandiri.  Berikut langkah-langkah membuat ecobrick yaitu:
a. Carilah sampah yang berbahan plastik, lalu cuci sampah plastik tersebut dengan menggunakan sabun supaya kotoran dan bakteri yang ada pada sampah plastik hilang.
b. Setelah itu keringkan semua sampah plastik dengan cara dijemur kemudian dibersihkan dengan kain  lap  kering,  dan  harus  dipastikan  semua  sampah  plastik  benar-benar  kering  agar  tidak menimbulkan jamur dan bau saat didalam botol.
c. Potong sampah plastik yang ukurannya besar dan tebal, lalu masukkan sampah plastik yang sudah dipotong ke dalam botol plastik yang sudah dibersihkan juga.
d. Botol plastik harus diisi potongan sampah plastik sampai penuh secara bertahap.
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
e. Padatkan  potongan sampah  plastik yang  ada  di  dalam  botol  dengan  menggunakan  tongkat kayu sampai padat dan tidak kempes atau mengeluarkan bunyi saat ditekan dari luar botol.
f. Berat standart ecobrick untuk botol plastik ukuran 600ml adalah 200gram, sedangkan untuk ukuran 1500ml adalah 500gram.
g. Jika botol plastik benar-benar penuh dan padat maka botol plastik bisa ditutup dan simpan ditempat yang tidak terkena sinar matahari langsung agar ecobrick tidak menyusut.
Jika ecobrick sudah dibuat dengan jumlah yang banyak dan sesuai jumlah yang inginkan maka hasil dari ecobrick tersebut disiap disusun serta dirangkai menjadi furniture ,  bahan untuk bangunan, dan bisa juga dipakai untuk replika sebuah benda. Misalnya ecobrick bisa digunakan untuk dinding yang tidak permanen, pagar, gapura, furniture meja kursi, dan lain sebagainya.
2. Pemanfaatan ecobrick untuk media edukasi dengan pemberdayaan komunitas Bank Sampah di Bojonegoro
a. Pengenalan sampah anorganik yang berbahan plastik dan bahayanya bagi lingkungan
Sampah  anorganik  berbahan  plastik  menjadi  masalah  besar  didunia  sekarang  ini,  karena limbah atau sampah berbahan plastik tidak bisa terurai secara alami dan membutuhkan waktu yang sangat lama. Membersihkan sampah plastik juga susah karena penggunaan plastik menjadi prioritas kemasan  bungkus  makanan  yang  setiap  harinya  bertambah  banyak.  Selain  itu  plastik  juga  bisa membuat suhu udara menjadi lebih panas karena plastik bersifat polimer dan atom tidak berpori. Ecobrick merupakan salah satu upaya kreatif inovatif untuk mengolah sampah anorganik berbahan plastik menjadi barang yang bermanfaat, mengurangi racun dan polusi udara yang disebabkan oleh pembakaran sampah plastik. Fungsi dari ecobrick tidak untuk memusnahkan limbah plastik tetapi memperpanjang umur sampah plastik dan memanfaatkannya menjadi barang yang berguna dan dapat digunakan untuk keperluan manusia.

## b. Alat Permainan Edukatif (APE) dari ecobrick
Guru atau pendidik bisa mengembangkan Alat Permainan Edukatif (APE) dari ecobrick sesuai dengan tema pembelajaran, misalnya pada tema hewan guru dan peserta didik bisa membuat ecobrick menjadi  capung,  kupu-kupu  dan  sebagainya.  Contoh  lain  pada  tema  alat  transportasi  guru  dan peserta didik membuat ecobrick menjadi bentuk roket, kapal terbang dan sebagainya. Alat Permainan Edukatif (APE) dari ecobrick juga bisa digunakan dengan mengkombinasikan bersama bahan lainnya tidak harus dari plastik, misalnya kertas bekas, biji-bijian, daun kering, batu-batuan dan lain-lainnya.
Cara  membuat Alat Permainan Edukatif (APE) dari ecobrick langkah yang pertama adalah
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
mengumpulkan sampah botol plastik bekas minuman dan mencucinya sampai benar-benar bersih lalu dikeringkan. Ukuran botol plastik menyesuaikan dengan Alat Permainan Edukatif (APE) yang akan dibuat, misalnya menggunakan botol plastik bekas minuman yang berukuran antara 300ml sampai 600ml supaya tidak berlalu lama proses pembuatannya, karena semakin besar botol semakin lama proses pembuatannya dan semakin banyak plastik yang digunakan untuk mengisi. Selanjutnya mengumpulkan berbagai plastik bungkus atau kemasan makanan, misalnya plastik bungkus mie instan,  kantong  kresek,  plastik  bungkus  minuman  instan  dan  lain-lain.  Plastik  bekas  bungkus tersebut harus dipastikan bersih dari sisa makanan yang tertinggal di dalamnya dan dalam keadaan kering tidak tercampur dengan bahan lainnya seperti kertas, kain, benang dan sejenisnya.
Langkah berikutnya adalah memotong plastik bekas bungkus makanan yang sudah dipastikan bersih dan kering dengan ukuran kecil-kecil, lalu memasukkan potongan plastik bungkus makanan atau  kantong  kresek  tersebut  ke  dalam  botol  plastik  yang  sudah  dibersihkan,  sampah  bungkus makanan plastik yang dimasukkan ke dalam botol tidak boleh dicampur dengan bahan logam, kaca, kertas, kain dan lainnya. Pada tahap ini bisa merangsang kerja sama antara mata dan tangan untuk melakukan gerakan motorik halus seperti kegiatan memotong, memasukkan plastik ke dalam botol, dan menekan potongan-potongan plastik sampai benar-benar padat tidak berongga. Cara mudah untuk memadatkannya dengan menggunakan tongkat yang terbuat dari bahan kayu atau bambu.
Langkah  terakhir  setelah  semua  botol  plastik  bekas  sudah  terisi  dengan  plastik  bungkus makanan atau kantong kresek sampai benar-benar padat, botol-botol tersebut siap untuk dihias menjadi berbagai Alat Permainan Edukatif (APE) yang dibentuk menyesuaikan tema pembelajaran, misalnya kupu-kupu, capung, pesawat, roket, dan lain sebagainya.

## c. Media pembelajaran Puzzle dari ecobrick
Fungsi  dari  Media  pembelajaran Puzzle dari ecobrick adalah  untuk  meningkatkan  imajinasi peserta  didik  dalam  membentuk  benda  tiga  dimensi  dengan  menggunakan  media  pembelajaran benda  padat  dari  beberapa ecobrick sehingga  dari  beberapa ecobrick tersebut  peserta  didik  bisa menggabungkan dan membentuk sebuah bangun ruang 25 . Media pembelajaran Puzzle dari ecobrick dilakukan karena kurangnya daya imajinasi dan kurang mengeksplornya serta saat pembelajaran hanya  diberikan  penjelasan  yang  abstrak.  Media  pembelajaran Puzzle dari ecobrick salah  satu permainan yang digunakan untuk membantu peserta didik dan sebagai media pembelajaran tentang bangun  ruang.  Beberapa ecobrick tersebut  diberikan  kepada  kelompok,  kemudian  kelompok
25 Farida Samad, Rita Samad, and Zulkifli Zam Zam, ‘Edukasi Praktik Ecobrick Sebagai Sumber Belajar Anak Usia Dini Di Desa Maitara Kota Tidore Kepulauan’, Jurnal Pengabdian UNDIKMA , 2.2 (2021), 125 – 33
<https://doi.org/10.33394/jpu.v2i2.4165>.
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
diberikan  kesempatan  memulai  membuat puzzle membentuk  bangun  ruang  yang  utuh.  Bangun ruang yang dibuat dari Media pembelajaran Puzzle ecobrick ini adalah bangun ruang kubus, balok, dan limas, karena bangun tuang tersebut mudah dibentuk dan tidak membutuhkan waktu yang lama merangkainya.
Adapun  langkah-langkah  penggunaan  Media  pembelajaran Puzzle dari ecobrick sebagai berikut 26 :
a. Guru  atau  pendidik  menerangkan  aturan  permainan,  permainan  ini  dilakukan  secara berkelompok heterogen, masing-masing kelompok terdiri dari 6 anggota.
b. Siapkan 15-16 botol ecobrick dan lakban untuk masing-masing kelompok. Lakban digunakan untuk  merangkai  dan  merekatkan  botol ecobrick satu  dengan  botol ecobrick yang  lain.  Botol ecobrick yang digunakan berukuran 600ml supaya lebih mudah tidak berat untuk merangkainya.
c. Permainan merangkai puzzle dari ecobrick dibatasi dengan waktu 15 menit.
d. Masing-masing  kelompok  duduk  melingkar  untuk  merangkai puzzle tersebut  menjadi  tiga bentuk bangun ruang, yaitu bangun kubus, balok, dan limas.
e. Anggota kelompok harus mengerjakan sesuai kelompok yang sudah dibuat diawal.
f. Guru memberikan semangat kepada peserta didik.
g. Setelah selesai membuat masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pembuatan puzzle tersebut.
Pemanfaatan ecorick sebagai media edukasi mengantarkan beberapa pencapaian yang dapat terus  dikembangkan  selain  untuk  membersihkan  lingkungan  dari  pencemaran  limbah  plastik 27 . Pemanfaatan tersebut merupakan bentuk kesadaran manusia dalam melestarikan lingkungan karena sampah sendiri merupakan perseoalan lama yang harus segera diatasi dan didaur ulang. Pendaur ulangan sampah menjadi media dan perantara edukasi memberikan ruang kepada pendidik dalam menciptakan  keseimbangan  antara  ketertiban  lingkungan  dan  peningkatan  kualitas  pendidikan. Menurut  agustiansyah  penggunaan  sampah  plastik  menjadi  ecobrick  sebagai  media  edukasi merupakan hal yang urgen dan dapat terus diselaraskan baik peningkatan kualitas pendaurulangan maupun penggunaan medianya. bahkan lebih dari itu, penyadaran tersebut harus ditanamkan sejak dini kepada pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan 28 . Pengenalan terhadap pembuatan ecobrick
26 Gita Septiani, ‘Pengembangan Kemampuan Visual Spasial Melalui Alat Permainan Edukatif" Rumah Pintar" Pada Kelompok B Di Taman Kanak- Kanak Islam Nurul Hidayah Deltasi Sidoarjo Tahun Pelajaran 2022/2023’ (Jember: Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, 2023).
27 Andini Kusuma and others, ‘Penggunaan Eco -Brick Sebagai Media Pembelajaran Anak Prasekolah Di Paud Kendedes’, Jurnal Anak Bangsa , 2.2 (2023), 279 – 88 <https://doi.org/10.46306/jas.v2i2.47>.
28 Sandi Agustiansyah and Ghufron Agustian Solihin, ‘Edukasi Pengolahan Limbah Plastik Menjadi Ecobrick Bagi Siswa- Siswi SDN Ciloa Kecamatan Ciemas Kabupaten Sukabumi’, Surya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5.1
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478
yang  berbahan  dasar  sampah  sebagai  media  edukasi  harus  terus  digalakkan  karena mempertimbangkan  beberapa  aspek  seperti  kebersihan  lingkungan,  kepemanfatatan  secara continuitas dan lebih lagi peningkatan kualitas pendidikan. Sehingga waraningtyas menyarankan agar kegiatan ini dapat disosialisasikan kepada orang tua dan anak di sekolah. Selain menyenangkan, kegiatan  ini  juga  memiliki  manfaat  yang  beragam,  terutama  berkontribusi  pada  pengurangan sampah  plastik  serta  diharapkan  dapat  merangsang  banyak  aspek  perkembangan  anak  seperti perkembangan fisik terutama perkembangan motorik halus, kognitif, emosi sosial, kreativitas, dan seni 29 .
Berdasarkan  pencapaian  dan  pembahasan  diatas,  pemanfaatan  sampah  menjadi  ecobrick sebagai media edukasi dalam proses pembelajaran sangat dibutuhkan dan sangat perlu untuk terus dikembangkan melalui kegiatan-kegiatan sosialisasi dan penyadaran kepada masyarakat luas terlebih kepada aktivis pendidikan. Media yang dimaksud berupa pendaurulangan sampah menjadi bagian- bagian kecil berupa pazzle dan bentuk-bentuk medium lainnya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengabdian masyarakat tentang Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di  Bojonegoro  melalui  Pelatihan  Pembuatan Ecobrick dapat  disimpulkan  sebagai  bahwa  Cara membuat ecobrick menggunakan  sampah  plastik  melalui  pengumpulan  sampah,  lalu  dipotong. Setelah itu, botol diisi dengan plastik hingga padat lalu disusun menjadi bata. Selain itu, ecobrik dapat  menjadi  alat  edukasi  seperti  Alat  Permainan  Edukatif  (APE)  dari ecobrick ,  dan  Media pembelajaran Puzzle dari ecobrick .

## DAFTAR REFERENSI
Agustiansyah, Sandi, and Ghufron Agustian Solihin, ‘Edukasi Pengolahan Limbah Plastik Menjadi Ecobrick Bagi Siswa- Siswi SDN Ciloa Kecamatan Ciemas Kabupaten Sukabumi’, Surya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5.1 (2023), 24 – 29 <https://doi.org/10.37150/jsu.v5i1.1960>
Ajija, Shochrul Rohmatul, M Muryani, and S A Rusmita, ‘Pendirian Bank Sampah Pada Kelompok Ibu  Rumah  Tangga  Di  Desa  Jatitengah,  Kecamatan  Sugihwaras,  Kabupaten  Bojonegoro’, Studi Kasus Inovasi Ekonomi , 4.1 (2020), 8 – 14
Bojonegoro,  Kab.,  ‘186  Desa  Di  Bojonegoro  Telah  Memiliki  Bank  Sampah’,  2020 <https://bojonegorokab.go.id/berita/5485/186-desa-di-bojonegoro-telah-memiliki-bank- sampah>
Cica,  Mulansari,  ‘Peran  Perempuan  Dalam  Mengelola  Manageman  Pemberdayaan  Sosia l Keagamaan: Studi Kasus Ikatan Remaja Mesjid Di Desa Pajerukan Banyumas’ (Banyumas:
(2023), 24 – 29 <https://doi.org/10.37150/jsu.v5i1.1960>.
29 Waraningtyas Palupi and others, ‘Pemanfaatan Ecobricks Sebagai Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini’,
DEDIKASI: Community Service Reports , 2.1 (2020), 28 – 34 <https://doi.org/10.20961/dedikasi.v2i1.37624>.
Pemberdayaan Komunitas Bank Sampah di Bojonegoro Melalui Pelatihan..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478

## UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri, 2023)
Dureau,  Christopher, Pembaru  Dan  Kekuatan  Lokal  Untuk  Pembangunan.  Australian  Community Development  and  Civil  Society  Strengthening  Scheme  (ACCESS)  Tahap  II (Bandung:  CV  Pustaka Setia, 2013)
Fitrianto, Achmad Room, Een Rizki Amaliyah, Silviana Safitri, Deddy Setyawan, and Maydila Kifty Arinda, ‘Pendampingan Dan Sosialisasi Pada Usaha Toko Kelontong Dengan Metode ABCD (Asset  Based  Community  Development)  Sebagai  Upaya  Pemberdayaan  Ekonomi  Dan Peningkatan  Literasi  Usaha  Toko  Kelontong’, Jurnal  Abdidas ,  1.6  (2020),  579 – 91 <https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.120>
Kusuma, Andini, Susi Herawati, Sarwiti Sarwiti, and Siti Kholifah, ‘Penggunaan Eco-Brick Sebagai Media Pembelajaran Anak Prasekolah Di Paud Kendedes’, Jurnal Anak Bangsa , 2.2 (2023), 279 – 88 <https://doi.org/10.46306/jas.v2i2.47>
Lubis,  Fazrina  Andriani  Sakinah,  and  Erizal,  ‘Ecobrick  Sebagai  Solusi  Dinding  Nonstruktural Ramah  Lingkung an’, Jurnal  Teknik  Sipil  Dan  Lingkungan ,  6.2  (2021),  97 – 106 <https://doi.org/10.29244/jsil.6.2.97-106>
Munawwarah, Muzayyanatun, Nurul Laili, and Mohammad Tohir, ‘Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Keterampilan Abad 21’, Alifmatika:  Jurnal  Pendidikan  Dan  Pembelajaran  Matematika ,  2.1  (2020),  37 – 58 <https://doi.org/10.35316/alifmatika.2020.v2i1.37-58>
Najmi,  Nurul,  Endah  Anisa  Rahma,  Mai  Suriani,  Rita  Hartati,  Friyuanita  Lubis,  and  Giovanni Oktavinanda, ‘Sosialisasi Bahaya Sampah Plastik Terhadap Ekosistem Laut Bagi Remaja Desa Ujong Pulau Rayeuk , Aceh Selat an’, J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2.2 (2022),
3855 – 62 <https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i2.2628>
Palupi, Waraningtyas, Siti Wahyuningsih, Endang Widiyastuti, Novita Eka Nurjanah, and Adriani Rahma  Pudyaningtyas,  ‘Pemanfaatan  Ecobricks  Sebag ai  Media  Pembelajaran  Untuk  Anak Usia Dini’, DEDIKASI: Community Service Reports , 2.1 (2020), 28 – 34 <https://doi.org/10.20961/dedikasi.v2i1.37624>
Pradhanawati,  Ari,  ‘Pelatihan  Pengelolaan  Sampah  Menjadi  Ecobrick  (Material  Ramah Lingkungan)  Kepada  Masyarak at  Di  Kecamatan  Suruh  Kabupaten  Semarang’, Seminar Nasional Kolaborasi Pengabdian Kepada Masyarakat UNDIP-UNNES , 2019
Prarikeslan, Widya, ‘Tingkat Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Masyarakat Di Pesisir Pantai Sasak Pasaman Barat’, Jurnal Geografi , 6.1 (2017), 11 – 19 <https://doi.org/10.24036/geografi/vol6- iss1/174>
Rasyid,  Miranti,  and  Alifa  Sukma  Al- Insyirah,  ‘Pemberdayaan  Sampah  Plastik  Di  Desa  Handil Terusan Menjadi Ecobric’, Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5.6 (2021), 1566 – 72 <https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.7935>
Riandis, Juliya Ascha, Agus Restu Setyawati, and Ari Susandy Sanjaya, ‘ Pengolahan Sampah Plastik Dengan  Metode  Pirolisis  Menjadi  Bahan  Bakar  Minyak ’, Jurnal  Chemurgy ,  5.1  (2021),  8 – 14 <https://doi.org/10.30872/cmg.v5i1.4755>
Rizal,  Mohammad  Syaiful,  ‘Penerapan  Media  Autoplay  Dan  Metode  Demonstrasi  Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII Di SMPN 13 Malang’ (Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2014)
Rohmatin, Ana, ‘Peningkatan Perekonomian Ibu -Ibu Melalui Pengembangan Skill Olahan Tape Ketan  Di  Dusun  Kedawong  Desa  Kedawong  Kecamatan  Diwek  Kabupaten Jombang.[Universitas  Islam  Negeri  Sunan  Ampel  Surabaya]’, Universitas  Islam  Negeri  Sunan
Nila Dwi Susanti, Eryul Mufidah, & Aris Zulianto doi: 10.35316/assidanah.v5i2.458-478

## Ampel Surabaya , 2020
Rosi, Bahrur, ‘Internalisasi Konsep Ummatan Wasathan Dengan Pendekatan Dakwah Kultural’, Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman , 5.1 (2019), 93 – 109 <https://doi.org/10.36420/ju.v5i1.3641> Salahuddin, Nadhir, Panduan KKN ABCD UIN Sunan Ampel Surabaya Asset Based Community-Driven Development (ABCD) (Surabaya: LP2M UIN Sunan Ampel Surabaya, 2015)
Samad, Farida, Rita Samad, and Zulkifli Zam Zam, ‘Edukasi Praktik Ecobrick Sebagai Sumber Belajar  Anak  Usia  Dini  Di  Desa  Maitara  Kota  Tidore  Kepulauan’, Jurnal  Pengabdian UNDIKMA , 2.2 (2021), 125 – 33 <https://doi.org/10.33394/jpu.v2i2.4165>
Septiani,  Gita,  ‘Pengembangan  Kemampuan  Visual  Spasial  Melalui  Alat  Permainan  Edukatif" Rumah  Pintar"  Pada  Kelompok  B  Di  Taman  Kanak-Kanak  Islam  Nurul  Hidayah  Deltasi Sidoarjo Tahun P elajaran 2022/2023’ (Jember: Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, 2023)
Sulaiman,  Adhi  Iman,  ‘Model  Komunikasi  Formal  Dan  Informal  Dalam  Proses  Kegiatan Pemberdayaan  Masyarakat’, Jurnal  Penelitian  Komunikasi ,  16.2  (2013),  173 – 88 <https://doi.org/10.20422/jpk.v16i2.38>
Sultan, ‘Peningkatan Partisipasi Masyarakat Terhadap Kebersihan Lingkungan, Pemahaman Agama Islam Bahwa Kebersihan Merupakan Sebagian Daripada Iman Di Kecamatan Somba Opu’, Jurnal Pendidikan Agama Islam , 07.01 (2022)
Suroiyah, Evi Nurus, and Sholihatul Atik Hikmawati, ‘Peran ABCD Pada KKN -DR (Kuliah Kerja Nyata  Dari  Rumah)  Di  Era  Covid- 19  Tahun  2021’, Khidmatuna:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 2.1 (2021), 32 – 40 <https://doi.org/10.51339/khidmatuna.v2i1.321>
Warlina, Lina, ‘Pengelolaan Sampah Plastik Untuk Mitigasi Bencana Lingkungan’, Journal of Chemical Information and Modeling , 53.9 (2019), 89 – 109
Widiyasari, Ririn, Zulfitria, and Salsabila Fakhirah, ‘Pemanfaat an Sampah Plastik Dengan Metode Ecobrick Sebagai Upaya Mengurangi Limbah Plastik’, Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ , 2021