Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Volume 6, Nomor 2, Juli-Desember 2023 e-ISSN: 2598-4934 p-ISSN: 2621-119X DOI: https://doi.org/10.31539/kaganga.v6i2.6457

## INOVASI KEARIFAN PESISIR DALAM MEMPERKAYA PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR
Muhammad Sururuddin 1 , I Wayan Lasmawan 2 , I Wayan Kertih 3
Universitas Hamzanwadi 1 , Universitas Pendidikan Ganesha 2,3
sururuddin@hamzanwadi.ac.id 1

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi adaptasi lingkungan berbasis kearifan lokal  di  Desa  Labuhan  Haji  dan  implikasinya  terhadap  pembelajaran  IPS  di  Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui  observasi,  wawancara,  dan  analisis  dokumen.  Hasil  penelitian  menunjukkan masyarakat Desa Labuhan Haji telah mengembangkan aturan adaptasi lingkungan dengan sanksi bagi pelanggar. Strategi adaptasi lingkungan juga berlaku bagi masyarakat nelayan dari  luar  daerah,  dengan  partisipasi  aktif  masyarakat  dan  badan  pelaksana.  Integrasi pengetahuan  tentang  lingkungan  laut  dan  kearifan  lokal  dalam  pembelajaran  IPS  di Sekolah  Dasar  dapat  dilakukan  melalui  metode  pembelajaran  lapangan,  observasi lingkungan,  dan  interaksi  dengan  masyarakat  nelayan.  Simpulan  penelitian  ini  adalah Desa Labuhan Haji memiliki strategi adaptasi lingkungan berbasis kearifan lokal dalam pengelolaan sumber daya laut. Kontribusinya pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar dengan  integrasi  pengetahuan  tentang  lingkungan  laut  dan  kearifan  lokal  dalam kurikulum,  melalui  metode  pembelajaran  lapangan  dan  interaksi  dengan  masyarakat nelayan.
Kata Kunci : Kearifan Lokal, Perubahan Lingkungan, Strategi Adaptasi.

## ABSTRACT
This research aims to analyze environmental adaptation strategies based on local wisdom in Labuhan Haji Village and their implications for social studies learning in elementary schools.  The  research  method  uses  a  qualitative  approach  by  collecting  data  through observation,  interviews,  and  document  analysis.  The  results  showed  that  the  Labuhan Haji village community has developed environmental adaptation rules with sanctions for violators.  Environmental  adaptation  strategies  also  apply  to  fishing  communities  from outside the area, with the active participation of  the community and the implementing agency.  Integration  of  knowledge  about  the  marine  environment  and  local  wisdom  in social studies learning in elementary schools can be done through field learning methods, environmental observation, and interaction with fishing communities. The conclusion is that Labuhan Haji village has a local wisdom-based environmental adaptation strategy in managing marine resources. Its contribution to social studies learning in elementary schools  with  the  integration  of  knowledge  about  the  marine  environment  and  local wisdom in the curriculum, through field learning methods and interaction with fishing communities.
Keywords: Adaptation Strategy, Environmental Change, Local Wisdom.

## PENDAHULUAN
Pulau Lombok, sebuah pulau yang terletak  di  provinsi  Nusa  Tenggara Barat, Indonesia, memiliki sejarah yang kaya dalam hal pertanian dan perdagangan. Pulau ini sering
dikunjungi  oleh  para  pedagang  dari daerah lain, dan sejarah mencatat bahwa Lombok  memiliki  hubungan  yang  erat dengan  Bali  dalam  hal  budaya  dan ekonomi  secara  historis  (Basarudin, 2019;  Simanjuntak  et  al.,  2017). Hubungan ini masih terjalin hingga saat ini, tidak hanya dalam bidang perdagangan  darat,  tetapi  juga  dalam bidang  kelautan,  terutama  pada  sektor perikanan  yang  terus  berkembang  pesat (Sopyan et al., 2017; Syukur et al., 2018; Zamroni et al., 2019).
Salah satu daerah di pulau Lombok yang  memiliki  peran  penting  dalam bidang  kelautan  adalah  Desa  Labuhan Haji, yang terletak di kabupaten Lombok Timur  (Deni,  2017;  Jupri  et  al.,  2021). Desa ini memiliki populasi sekitar 8.724 jiwa  dan  merupakan  daerah  strategis untuk kegiatan pelayaran dan perdagangan.  Wilayah  Labuhan  Haji terdiri  dari  sebagian  besar  kawasan pantai  yang  digunakan  untuk  aktivitas nelayan,  serta  terdapat  rawa-rawa  dan sawah penduduk serta kawasan perdagangan yang menjadi pusat komunikasi dan
perkembangan masyarakat  pesisir  pantai  di  Desa  ini (Deni,  2017;  Jupri  et  al.,  2021; Nurdiyanti,  2021).  Desa  Labuhan  Haji menjadi  titik  penting  dalam  hubungan perdagangan  dan  kelautan  di  pulau Lombok.
Masyarakat di Desa Labuhan Haji telah  lama  mengedepankan  bidang kelautan sebagai salah satu sektor utama dalam  kehidupan  mereka.  Pulau-pulau lain di Indonesia, seperti Jawa,
Kalimantan, dan Sumatra, juga menjalin hubungan dalam bidang kelautan dengan
menerapkan  sistem  penangkapan  ikan yang modern (Arrazy, 2021;  Sari et  al., 2020). Sejarah masyarakat pesisir dengan  beragam  komunitas  dan  pola pikir yang arif telah membantu mengubah  tatanan  masyarakat  dengan cepat  (Kurniawan,  2016;  Ramadhan, 2017; Yadnya et al., 2021). Masyarakat Labuhan  Haji  telah  mengembangkan strategi  adaptasi  yang  unik  dalam menghadapi perubahan lingkungan, terutama  yang  terkait  dengan  perikanan dan  perdagangan  di  kawasan  pesisir (Anandhyta, 2020; Apriani, 2017).
Konteks  pulau  Lombok  dan  Desa
Labuhan Haji memberikan latar belakang yang penting untuk memahami peran strategi adaptasi masyarakat dalam menghadapi perubahan lingkungan Desa Labuhan  Haji,  dengan  potensi  kelautan dan  perdagangan,  menjadi  studi  yang menarik  untuk  menggali  lebih  dalam strategi  adaptasi  yang  diterapkan  oleh masyarakat pesisir pantai. Penelitian ini memiliki  implikasi  yang  relevan  dalam konteks  pembelajaran  IPS  di  Sekolah Dasar,  di  mana  siswa  dapat  belajar tentang bagaimana masyarakat beradaptasi dengan perubahan lingkungan, memahami hubungan antara manusia dan lingkungan, dan mengembangkan kesadaran akan pentingnya keberlanjutan dalam pengelolaan sumber daya alam. Hubungan antara masyarakat Labuhan Haji dan perubahan lingkungan sangat  penting  untuk  dipahami.  Seiring dengan  perkembangan  zaman,  Desa Labuhan Haji telah menghadapi berbagai  perubahan  lingkungan  yang signifikan,  baik  yang  disebabkan  oleh faktor alami maupun manusia (Adawiyah,  2021;  Hailudin,  2021). Aktivitas pembangunan, perubahan iklim,  dan  pola  penangkapan  ikan  yang tidak  berkelanjutan  telah  memberikan dampak yang merugikan bagi ekosistem
pesisir dan sumber daya alam di sekitar Desa tersebut (Kurniawan, 2016; Susanti,  2019).  Oleh  karena  itu, masyarakat Labuhan Haji perlu mengembangkan  strategi  adaptasi  yang efektif  untuk  mengatasi  tantangan  yang dihadapi  dalam  menjaga  keseimbangan ekologi dan perekonomian mereka.
Studi  tentang  strategi  adaptasi masyarakat  Labuhan  Haji  memiliki kepentingan  yang  penting.  Dengan memahami  strategi  adaptasi  yang  telah berhasil  diterapkan  oleh  masyarakat pesisir pantai ini, kita dapat mengidentifikasi  praktik-praktik  yang efektif  dan  mengembangkannya  lebih lanjut  (Susanto,  2017;  Utami,  2015).
Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang bagaimana masyarakat dapat  beradaptasi  dengan  perubahan lingkungan dan mengelola sumber daya alam  secara  berkelanjutan.  Selain  itu, studi  ini  juga  dapat  memberikan rekomendasi  kebijakan  yang  relevan bagi  pemerintah  dan  lembaga  terkait untuk mendukung upaya adaptasi masyarakat dalam menghadapi perubahan lingkungan. Implikasi penelitian terhadap
pembelajaran  IPS  di  Sekolah  Dasar sangatlah penting. Melalui pembelajaran IPS yang kontekstual dan berkelanjutan, siswa  dapat  memahami  pentingnya keberlanjutan  dan  strategi  adaptasi dalam  menjaga  keseimbangan  antara manusia  dan  lingkungan.  Mereka  dapat belajar  tentang  sejarah  dan  budaya masyarakat  Labuhan  Haji,  pengaruh perubahan lingkungan terhadap kehidupan  sehari-hari  masyarakat,  serta upaya  yang  dilakukan  untuk  mengatasi tantangan  tersebut.  Pembelajaran  ini dapat membantu siswa mengembangkan sikap  peduli  terhadap  lingkungan  dan kesadaran  akan  pentingnya  menjaga keberlanjutan ekologi.
Konteks  teori  pembelajaran  IPS,
pendekatan yang relevan adalah pendekatan  konstruktivis.  Pendekatan ini menekankan pentingnya siswa secara aktif terlibat dalam proses pembelajaran, membangun pengetahuan mereka melalui pengalaman, dan menghubungkan  pembelajaran  dengan konteks  nyata.  Dalam  pembelajaran tentang  strategi  adaptasi  masyarakat Labuhan  Haji,  siswa  dapat  melakukan penelitian lapangan, wawancara dengan masyarakat  setempat,  dan berpartisipasi dalam  simulasi  peran  untuk  memahami lebih  dalam  konsep-konsep  IPS  dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian  yang  relevan  dengan penelitian ini adalah studi yang dilakukan oleh Susanto (2017), mengenai strategi peningkatan resiliensi masyarakat pesisir di Semarang memiliki  relevansi  dengan  penelitian yang  akan  dilakukan  tentang  strategi adaptasi  masyarakat  Labuhan  Haji  di Lombok Timur. Studi tersebut memberikan  wawasan  tentang  tiga pilihan  strategi  peningkatan  resiliensi yang  meliputi  pengembangan  sumber daya  manusia  melalui  pemberdayaan masyarakat, pemberian insentif langsung dan  tidak  langsung,  serta  pembuatan tanggul yang mempengaruhi aspek fisik dan  ekologis.  Novelty  dalam  penelitian ini terletak pada implementasinya dalam konteks  masyarakat  Labuhan  Haji  yang memiliki  perbedaan  konteks  geografis dan budaya dengan masyarakat Semarang.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh Kinseng,  (2020),  tentang  hubungan tingkat  partisipasi  dan  kesejahteraan masyarakat dalam pengembangan wisata pesisir  juga  memiliki  relevansi  dengan penelitian  ini.  Hasil  penelitian  tersebut menunjukkan  hubungan  positif  antara tingkat partisipasi dan tingkat kesejahteraan  masyarakat.  Implikasi penelitian  ini  dapat  digunakan  untuk
memahami bagaimana perubahan lingkungan  mempengaruhi  masyarakat pesisir,  termasuk  masyarakat  Labuhan
Haji, dan bagaimana partisipasi masyarakat  dapat  memengaruhi  strategi adaptasi mereka. Penelitian  yang  dilakukan  oleh (Wulandari, 2018), mengenai pendidikan lingkungan hidup dan
pembelajaran IPS di Sekolah Dasar juga relevan  dengan  penelitian  ini.  Studi tersebut menekankan
pentingnya penanaman  kesadaran  lingkungan  pada anak-anak  melalui  pembelajaran  IPS  di Sekolah  Dasar.  Implikasi  penelitian  ini dapat  digunakan  untuk  memperkaya pembelajaran  IPS  di  Sekolah  Dasar dalam konteks strategi adaptasi masyarakat  Labuhan  Haji,  sehingga pembelajaran  dapat  mencakup  aspek kepedulian  lingkungan  dan  integrasi kearifan lokal. Secara keseluruhan, ketiga penelitian tersebut memberikan
wawasan  dan  temuan  yang  relevan dengan  penelitian  mengenai  strategi adaptasi  masyarakat  Labuhan  Haji. Masing-masing  penelitian  memberikan kontribusi  dalam  memahami  strategi peningkatan  resiliensi,  hubungan  antara partisipasi dan kesejahteraan masyarakat, serta pentingnya pendidikan lingkungan hidup dalam konteks pembelajaran IPS. Novelty penelitian ini terletak pada fokusnya pada masyarakat Labuhan Haji yang belum banyak diteliti sebelumnya  dalam  konteks  strategi adaptasi terhadap perubahan lingkungan, serta  integrasi  implikasi  penelitian  ini terhadap  pembelajaran  IPS  di  Sekolah Dasar.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi  kasus  pada  masyarakat  Desa Labuhan Haji. Pendekatan ini memungkinkan
peneliti untuk
mendapatkan
pemahaman yang mendalam  tentang  strategi  adaptasi masyarakat Labuhan Haji dalam menghadapi perubahan lingkungan. Data  primer  dalam  penelitian  ini dikumpulkan melalui wawancara dengan informan yang memiliki pengetahuan  dan  pengalaman  yang relevan dalam konteks penelitian. Wawancara  dilakukan  dengan  anggota masyarakat  Labuhan  Haji  yang  terlibat dalam  strategi  adaptasi,  seperti  tokoh masyarakat, pemimpin lokal, dan anggota  kelompok  masyarakat  yang terlibat dalam upaya adaptasi. Data sekunder dalam penelitian ini diperoleh dari dokumen-dokumen tertulis,  seperti  profil  Desa,  laporan pembangunan, dan dokumentasi sejarah. Dokumen-dokumen  ini  memberikan informasi  tambahan  tentang  sejarah perkembangan  gerakan  pembangunan masyarakat  pesisir  Labuhan  Haji  dan data-data terkait peningkatan perekonomian rakyat. Penelitian  ini  dilakukan  di  Desa Labuhan  Haji,  Kabupaten  Lombok
Timur.  Desa  Labuhan  Haji  dipilih sebagai lokasi penelitian karena
masyarakatnya  berada  di  pesisir  pantai dan dihadapkan pada perubahan lingkungan yang signifikan.
Populasi  dalam  penelitian  ini adalah semua masyarakat yang tinggal di pesisir  pantai  Desa  Labuhan  Haji, Kecamatan Keruak, Kabupaten Lombok Timur.  Sampel  yang  digunakan  adalah random  sampling,  di  mana  sebagian masyarakat  pesisir  akan  dipilih  secara acak sebagai sampel penelitian.
Proses analisis data melalui beberapa tahap. Pertama, proses reduksi data  akan  dilakukan  dengan  memilah dan  menyeleksi  data  yang  relevan dengan fokus penelitian. Kemudian, data akan  disajikan  dalam  bentuk  matriks, seperti  matriks  urutan  waktu  atau matriks  jalinan,  untuk  memudahkan
pemahaman  dan  analisis  lebih  lanjut.
Akhirnya, data dituliskan dan
disimpulkan  menjadi  sebuah  laporan penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
Bentuk Strategi Adaptasi Lingkungan yang  Berbasis  Kearifan  Lokal  pada Masyarakat Desa Labuhan Haji
Masyarakat  Desa  Labuhan  Haji dan  masyarakat  luar  kawasan  Desa Labuhan  Haji  mempunyai  kesamaan kepentingan sebagai nelayan,
keterikatan  adaptasi  lingkungan  yang berbasis kearifan lokal pada masyarakat Desa Labuhan Haji berlaku untuk semua nelayan  yang  memetik  keuntungan  dari seisi  laut.  Aturan  lokal  atau  aturan  adat strategi adaptasi lingkungan yang berbasis  kearifan  lokal nelayan  yang dibuat atas dasar kebersamaan
masyarakat  Desa  Labuhan  Haji  dengan masyarakat  diluar  kawasan  bentuk keterikatannya, apabila  mayarakat  Desa Labuhan  Haji  atau  diluar  kawasan diduga atau merusak ekosistem laut akan dikenakan hukuman sangsi atau didenda, contohnya  melakukan  pengeboman, pemutasan, mengambil  pasir pantai dan batu, mengambil atau memotong pohon bakau, dan lain-lain, apabila masyarakat atau  Desa  Labuhan  Haji  masyarakat  di luar Desa Labuhan Haji melanggar akan dikenakan sangsi atau denda yang sudah disepakati  di  dalam  isi  strategi  adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal.
Dilihat dari letak geografis di Desa Labuhan  Haji termasuk  salah satu  yang memiliki  lahan  pertanian  dan  areal penangkapan  ikan  yang  luas  karena terletak  di  pesisir  pantai.  Meskipun berbentuk  lahan  tadah  hujan  dan  areal pesisir  pantai  secara  alamiah  namun kondisi  alam  yang  kering  dan  panas hampir  sepanjang  tahun  merata  ke hampir  semua  wilayah  Lombok  bagian timur dan tidak terkecuali di kecamatan
Labuhan  Haji.  Begitu  juga  dengan lingkungan sosial,  ekonomi dan budaya secara  alamiah  berjalan  seperti  kondisi masyarakat  di  pulau  Lombok  secara umum  dan  masyarakat  pesisir  pantai pada  umumnya,  menjadi  generalisasi peneliti  sementara  adalah  kembali kepada melihat berbagai bentuk aktivitas dari  lingkungan  sosial,  ekonomi  dan budaya,  sebagai  contoh  yang  bisa diambil  sebagai  penguatannya  adalah adanya  berbagai  bentuk  asimilasi, akulturasi  dan  penetrasi  budaya  yang secara  sosiologinya  tentu  mengalami perubahan yang signifikan antara budaya asli masyarakat Labuhan Haji itu sendiri ataupun terjadi proses perubahan budaya secara totalitas. Bentuk strategi adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal yang  ada  di  masyarakat  Desa  Labuhan Haji memiliki aturan lokal yanjg bersifat kebersamaan  contohnya  bila  ada  yang merusak  ekosistem  laut  maka  akan dikenakan sangsi atau denda yang sudah di  sepakati  didalam  isi  strategi  adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal (Fatmasari,  2022;  Muhliansyah  et  al., 2019; Wati et al., 2020).
Aturan-aturan  yang  dibuat  oleh pemerintah  belum  bisa  dilaksanakan dengan  baik  oleh  masyarakat  karena kesadaran  masyarakat  yang  belum begitu  peduli  terhadap  aturan  yang dibuatkan  oleh  pemerintah  sehingga tokoh  masyarakat  mempunyai  inisiatif untuk membuat strategi adapatasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal secara bermusawarah dengan
masyarakat  yang  ada  di  Desa  Labuhan Haji  dengan  membuat  bentuk  strategi adaptasi  lingkungan  yang  berbasis kearifan  lokal  secara  bersama-sama masyarakat merasa terikat untuk melakukan pengerusakan, karena mempunyai sanksi-sanksi bilamana melakukan  hal-hal  yang  bisa  merusak atau  mencemari  lingkungan  yang  ada
disekitar Desa Labuhan Haji khususnya, oleh sebab itu adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal pada masyarakat Desa  Labuhan  Haji  ini  harus  dipatuhi secara  baik  sesuai  dengan  kesepakatan yang telah dibuat.
"Masyarakat  Desa  Labuhan  Haji, melalui
kesepakatan kolektif,
menciptakan aturan sendiri yang didasarkan pada kearifan lokal sebagai respons  terhadap  kurangnya  dominasi aturan  yang  dibuat  oleh  pemerintah. Aturan  ini  diterapkan  dengan  penuh kesadaran sebagai bagian dari adaptasi lingkungan  yang  berlandaskan  pada kearifan  lokal  yang  dimiliki  oleh masyarakat." (DWA 1. Wawancara dengan Informan 1). Kesadaran  masyarakat  nelayan  di
Desa  Labuhan  Haji  terkait  adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal belum sepenuhnya mencerminkan perilaku  sehari-hari  mereka.  Meskipun sebagian  masyarakat  telah  mengikuti aturan adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal,  masih  ada yang melakukan pengeboman dan pemutasan. Masyarakat cenderung memprioritaskan penghasilan  yang  besar,  sehingga  jika ada  nelayan  di  luar  kawasan  yang melakukan  tindakan  merusak,  mereka juga  harus  dihukum  karena  melanggar peraturan  adaptasi  lingkungan  yang berbasis kearifan lokal di Desa Labuhan Haji.
Prinsip  adaptasi  lingkungan  yang berbasis kearifan lokal di Desa Labuhan Haji juga berlaku bagi  masyarakat  luar, termasuk  nelayan  dari  daerah  lain. Meskipun  aturan  ini  tidak  mencakup masyarakat sekitar, semua nelayan harus mematuhi  aturan  yang  mereka  buat sendiri.  Larangan  telah  diberlakukan untuk  mengikat  nelayan  di  Desa Labuhan  Haji  dan  nelayan  dari  luar daerah.
Desa Labuhan Haji memiliki letak geografis yang meliputi  lahan pertanian dan wilayah penangkapan ikan yang luas karena berada di pesisir pantai.
Meskipun  alaminya  adalah  tanah  tadah hujan  dan  iklim  kering  dan  panas sepanjang  tahun,  kondisi  ini  merata  di sebagian  besar  wilayah  selatan  Pulau Lombok,  termasuk  kecamatan  Labuhan Haji.  Secara  sosial,  ekonomi,  dan budaya,  Desa  ini  mengalami  perubahan yang  berjalan  sejalan  dengan  kondisi masyarakat  di  Pulau  Lombok  secara umum. Adanya asimilasi, akulturasi, dan penetrasi  budaya  merupakan  contoh perubahan signifikan baik dalam budaya asli  masyarakat  Labuhan  Haji  maupun dalam  proses  perubahan  budaya  secara keseluruhan. ”Keterikatan masalah adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal di Desa Labuhan Haji melibatkan semua nelayan. Selain itu, adaptasi lingkungan berbasis kearifan lokal ini juga disosialisasikan  kepada  masyarakat  di luar  Desa  Labuhan  Haji,  yang  juga memiliki  aturan  adaptasi  lingkungan yang berbasis kearifan lokal yang sama dengan  Desa  Labuhan  Haji.  Dalam konteks  ini,  Desa  Labuhan  Haji  juga memberlakukan larangan terhadap para pelaut” (DWA  2.  Wawancara  dengan Informan 1)
Berdasarkan hasil penelitian wilayah laut Labuhan Haji adalah suatu kesatuan  wilayah  yang  terdiri  beberapa Desa yang mempunyai kesamaan kepentingan dan pengelolaan
sumberdaya  perikanan.  Isi  adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal hasil  dari  kesepakatan  masyarakat  yang diadakan  setiap  pertemuan  masyarakat, tokoh-tokoh agama, KPPL dan lain-lain. ”Adaptasi  lingkungan  yang  berbasis kearifan  lokal  pada  masyarakat  Desa Labuhan  Haji  dan  pelaksanaannya,
bagaimana yang melaksanakan masyarakat    Labuhan  Haji  dan  badan
pelaksana yang isinya sanksi, memanggil,  dan  memeriksa” (DWA  3.
Wawancara dengan Informan 2) Adanya  adaptasi  lingkungan yang berbasis kearifan lokal pada masyarakat Desa Labuhan Haji karena ketidakpuasan masyarakat nelayan Desa
Labuhan Haji dengan hukum perundang- undangan  yang  ada  seperti  aturan perundang-undangan  biota  laut  ,  hak wajib nelayan dan lain-lain yang di buat pemerintah  karena  tidak  sesuai  dengan lingkungan  yang  ada  di  Desa,  adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal adalah  aturan  lokal  aturan  adat  yang  di buat berdasarkan
kesepakatan masyarakat nelayan dan disepakati oleh pemerintah,  dengan  hasil  kesepakatan dengan dukungan  Forum Gerakan Desa (FGD)  yang  di  bentuk  masyarakat nelayan.
”Strategi  Adaptasi  Lingkungan  Yang
Berbasis Kearifan Lokal: karena masyarakat  tidak  puas  dengan  adanya hukum  formal  yang  ada  yang  di  buat pemerintah  dan  hukum  tersebut  tidak sesuai menurut masyarakat Desa Labuhan Haji, bentuk keterikatan adaptasi  lingkungan  yang  berbasis kearifan  lokal  pada  masyarakat  Desa Labuhan  Haji  dilarang  keras  kalau menangkap ikan dilarang menggunakan bom dan putas juga dilarang menebang pohon  bakau  dan  mengambil  pasir  di pantai” (DWA  4.  Wawancara  dengan Informan 2)
Forum  Masyarakat  Desa  (FGD) merupakan metode studi dengan mengumpulkan  masyarakat  antara  25 sampai  dengan  30  orang  dari  berbagai elemen  mayarakat,  dalam  penataan suaka  perikanan  kelompok  masyarakat yang  paling  banyak  dilibatkan  adalah mereka yang tergabung dalam pengurusan Komite Pengelolaan Perikanan  Laut  (KPPL).  KPPL  adalah organisasi  yang  keanggotaannya  terdiri dari  nelayan,  tokoh  agama,  tokoh
masyarakat,  pamswakarsa,  pengusaha perikanan, pemerhati lingkungan, wanita nelayan  dan  aparat  Desa.  Dalam  rapat KPPL  inilah  didiskusikan  sebagai subtansi  yang  akan  di  atur  didalam adaptasi  lingkungan  yang  berbasis kearifan lokal pada masyarakat.
Penyusunan  adaptasi  lingkungan yang  berbasis  kearifan  lokal  pada masyarakat  Desa  Labuhan  Haji  ini merupakan  salah  satu  rangkaian  yang paling  banyak  memakan  waktu,  yakni diselenggarakan selama 3 bulan.
Sosialisasi memegang peran yang sangat penting  dalam  penusunan  adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal pada masyarakat Desa. Rumusan substansi  hasil  FGD  yang  dilakukan segera  disosialisasikan  agar  diketahui oleh  masyarakat,  hal  ini  penting dilakukan agar adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal pada masyarakat Desa  Labuhan  Haji  yang  dihasilkan mendapatkan  pengakuan  atau  validasi dari  masyarakat.  mengapa  adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal pada masyarakat Desa Labuhan Haji itu di  bentuk  dan  bagaimana  keadaan masyarakatnya serta apa manfaat dibentuknya adaptasi
lingkungan tersebut  bagi  masyarakat  (Suhartini, 2007; Kurniasari, 2011; Safitri, 2020). ”Adaptasi  lingkungan  yang  berbasis kearifan  lokal  pada  masyarakat  Desa Labuhan Haji terbentuk melalui kesepakatan  yang  dihasilkan  dalam perkumpulan  Forum  Masyarakat  Desa
(FGD) serta melibatkan instansi- instansi  terkait  seperti  KPPL,  Kepala Desa, kepolisian, dan lain-lain.” (DWA 5. Wawancara dengan Kepala Desa) Meskipun terdapat peraturan yang mengatur  adaptasi  lingkungan  berbasis kearifan  lokal  pada  masyarakat  Desa Labuhan  Haji,  namun  implementasinya di  lapangan  masih  terkendala  oleh rendahnya  kesadaran  masyarakat  dan lemahnya  penegakan  hukum.  Praktik
perusakan  sumber  daya  alam  seperti penambangan karang, penangkapan ikan dengan bahan peledak atau racun masih terjadi  meskipun  telah  ada  larangan, bahkan kasus perusakan semakin meluas.  Namun,  dengan  adanya Awig- awig, diharapkan kesadaran masyarakat Desa Labuhan Haji terhadap pentingnya adaptasi  lingkungan  berbasis  kearifan lokal  semakin  meningkat  (Wirasandi  et al., 2021).
Bentuk  Kearifan  Lokal  Masyarakat Labuhan  Haji  dalam  Pengelolaan Lingkungan Laut
Pengelolaan lingkungan laut bertujuan optimalisasi pemanfaatan sumber daya perikanan secara berkelanjutan melalui pengawasan tempat  budidaya  laut  yang  ditetapkan oleh  Dinas  Kelautan  dan  Perikanan Kabupaten  Lombok  Timur  setelah rekomendasi  dari  KPPL  kawasan. Penangkapan ikan hanya boleh menggunakan alat tangkap ramah lingkungan; larangan tegas diberlakukan untuk menghindari penggunaan alat dan bahan  berbahaya  serta  beracun,  seperti bom atau potasium. Masyarakat
Labuhan Haji, mayoritas nelayan tradisional,  mengandalkan  alat  tangkap seperti  jaring, pancing,  bagan,  bubu, balad,  rawe  dasar  kecil ,  dan pancing Tonda sebagai mata pencaharian sehari- hari.
”Syarat  masyarakat  pergi  nelayan apabila mayarakat memakai alat tangkap  yang  ramah  lingkungan  dan jangan sekali-kali mengambil anak ikan dan  ikan  yang  terlindungi” (DWA  6. Wawancara dengan Informan 3)
Hasil  penelitian  mengungkapkan persyaratan  penting  bagi  masyarakat nelayan Labuhan Haji, termasuk wilayah penangkapan,  alat  tangkap,  dan  jenis ikan. Metode tangkap tradisional, seperti bagan  tancap  dengan  jaring  bambu  dan lampu tekan, sangat umum digunakan.
Dalam pengawasan terhadap perusakan  lingkungan,  perlu  memantau pelaku, pembeli, dan penampung Bahan Beracun  Berbahaya  (B3),  baik  nelayan maupun  non-nelayan.  Dalam  konteks ini,  kearifan  lokal  memainkan  peran sentral  dalam  mengatur  aktivitas  di Labuhan  Haji,  melindungi  lingkungan laut dan mengatasi penurunan pendapatan nelayan. Aturan adat mengatur  penggunaan  alat  tangkap  dan sumber  daya  laut,  mendorong  hidup sederhana,  dan  mempromosikan  kerja sama.  Meskipun  kesadaran  pesisir ditujukan pada nelayan, perlunya pembinaan  bagi  mereka  yang  merusak lingkungan juga penting. Kearifan lokal ini  merupakan  hukum  adat  yang  diakui dan  dijaga  oleh  masyarakat  serta pemerintah  daerah,  dengan  partisipasi berbagai  pihak  dalam  penetapan  dan pelaksanaannya.
”Terbuatnya  kearifan  lokal  dalam pengelolaan lingkungan laut dan sudah dibukukan  agar  masyarakat  tau  ada aturan  bahwa  tidak  boleh  menebang pohon  bakau,  dan  mengambil  pasir  di pantai  dan  lain-lain,  di  dalam  kearifan lokal  dalam  pengelolaan  lingkungan laut sudah tercantum bahwa lingkungan pantai, laut harus di lindungi agar tidak terjadi bencana” (DWA  7.  Wawancara dengan Informan 4)
Dalam  rapat  tersebut,  Dislutkan dan  kepala  Desa  memberikan  banyak masukan  untuk  perbaikan  isi  kearifan lokal  dalam  pengelolaan  lingkungan laut.  Setelah  diskusi,  kearifan  lokal tersebut  direvisi  sesuai  dengan  saran yang  muncul.  Setelah  revisi,  kearifan lokal dalam pengelolaan lingkungan laut ditandatangani  oleh  kepala  Desa  atau ketua  lembaga  musyawarah  Desa  di masing-masing  kawasan  dan  diketahui oleh camat.
”Isi  kearifan  lokal  dalam  pengelolaan lingkungan  laut  hasil  dari  kesepakatan masyarakat  atas  dasar  persetujuan semua  pihak  atau  instansi-instansi pemerintah” (DWA  8.  Wawancara dengan Informan 4)
Masyarakat adat memiliki partisipasi  dalam  mengatur  kehidupan sosial  mereka,  dan  ini  merupakan kekuatan yang dapat dimanfaatkan. Oleh karena itu, pendekatan partisipasi masyarakat setempat dengan menggunakan  kearifan  lokal  dalam pengelolaan  lingkungan  laut  di  suaka perikanan berbasis masyarakat di kawasan  tersebut  sangat  relevan  dan tepat.
”Yang  buat  kearifan  lokal  dalam pengelolaan lingkungan laut dan pelaksanaannya  yakni  Desa  Labuhan Haji  dan  badan  pelaksana  yang  isinya sanksi,  memanggil,  dan  memeriksa. yang  menyusun  kearifan  lokal  dalam pengelolaan  lingkungan  laut:  yang menyusun  kearifan  lokal  semua  aspek yakni masyarakat, kadus, LSM dan lain- lain” (DWA  9.  Wawancara  dengan kepala Desa)
Kesadaran masyarakat Desa Labuhan  Haji  untuk  membentuk  aturan yang mengatasi masalah yang
menghambat  perkembangan  ekonomi mereka  menghasilkan  kearifan  lokal dalam  pengelolaan  lingkungan  laut. Dengan  adanya  kearifan  lokal  ini,  hasil nelayan meningkat, termasuk budi daya lobster,  dan  ekosistem  laut  membaik. Kerjasama  dengan  pengusaha  dan nelayan didasarkan pada aturan adaptasi lingkungan berbasis kearifan lokal yang mereka sepakati.
”Dengan  adanya  bentuk  pengelolaan lingkungan ini masyarakat dan pengusaha  harus  patuh  dengan  aturan tersebut,  dengan  sosialisasi  di  rumah kadus  dan  setiap  RT  menberitahu masyarakat  binaannya” (DWA  10. Wawancara dengan Informan 4)
Pola  Pewarisan  Kearifan  Lokal  pada Masyarakat  Desa  Labuhan  Haji dalam Pengelolaan Lingkungan
Masyarakat  Desa  Labuhan  Haji memiliki hubungan erat didasarkan pada kekeluargaan,  kesopanan,  dan  gotong- royong,  meskipun  terdiri  dari  berbagai suku. Mayoritas bekerja sebagai nelayan dengan  sedikit  petani  dan  peternak.
Tradisi kekeluargaan
dan ketergantungan  pada  alam  memupuk persatuan  yang  kuat,  di  mana  alam diintegrasikan  dalam  kehidupan  sehari- hari.  Saat  ini,  sedang  dilakukan  revisi kearifan lokal untuk mengatasi penurunan  pendapatan  nelayan  dan mempertimbangkan  situasi  ekonomi. Pengelolaan  sumber  daya  laut  yang berhasil  diharapkan  dapat  memberi manfaat signifikan bagi masyarakat dan berbagai sektor ekonomi, serta berkontribusi pada kesejahteraan mereka.
”Penghasilan sehari-hari sebagai nelayan sangat pas-pasan, apa lagi saya masyarakat  nelayan  lokal  dari  hasil penangkapan  ikan  cukup  membiyayai kehidupan  sehari-hari  memberi  nafkah keluarga saya, memang kadang-kadang saya  pergi  nelayan  tidak  mendapatkan ikan tapi ada simpanan  hasil  simpanan untuk  hari  ini” (DWA  11.  Wawancara dengan Informan 3)
Pendapatan nelayan sangat
bergantung  pada  hasil  tangkapan  yang mereka peroleh. Kondisi fisik alam laut seperti  angin  kencang,  ombak  tidak beraturan,  dan  curah  hujan  yang  sering dapat menghambat hasil tangkapan yang maksimal. Masyarakat nelayan di Labuhan  Haji  mengandalkan  simpanan hasil  tangkapan  mereka  atau  terkadang harus meminjam dari bank atau koperasi untuk mengatasi kondisi tersebut.
”Proses  pembentukan  kearifan  lokal dalam pengelolaan lingkungan laut dan keterlibatannya:  semua  pihak  seperti
nelayan,  masyarakat  Desa  Labuhan Haji  dan  semua  aspek  (KPPL,  LSM, Kades, kadus, dan polisi dan lain-lain” (DWA 12. Wawancara dengan Informan 4)

## Kontribusi  dan  Implikasi  terhadap Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
Penelitian  ini  memiliki  implikasi yang  penting  untuk  pembelajaran  Ilmu
Pengetahuan  Sosial  (IPS)  di  Sekolah
Dasar.  Ini  termasuk  mengintegrasikan pemahaman tentang pengelolaan lingkungan laut dan kearifan lokal dalam kurikulum  IPS,  sehingga  siswa  dapat mengerti pentingnya
menjaga lingkungan  laut  dan  menerapkan  nilai- nilai  kearifan  lokal  dalam  kehidupan sehari-hari.  Melalui  pembelajaran  IPS, siswa  dapat  memperluas  pengetahuan mereka  tentang  budaya,  kehidupan masyarakat nelayan, dan ekosistem laut. Metode  pembelajaran  yang  melibatkan observasi  lingkungan  dan  interaksi dengan  masyarakat  nelayan  juga  dapat diterapkan oleh guru untuk memperkaya pemahaman siswa. Pembelajaran IPS ini dapat  membantu  siswa  menyadari dampak  tindakan  manusia  terhadap lingkungan  serta  mendorong  mereka menjadi agen perubahan yang bertanggung  jawab  dalam  menjaga keberlanjutan  ekosistem  laut.  Dengan mengadopsi implikasi ini, pembelajaran IPS  di  Sekolah  Dasar  dapat  menjadi lebih relevan, kontekstual, dan berfokus pada  pengembangan  pemahaman  siswa tentang  lingkungan  sosial  dan  alam sekitar.

## PEMBAHASAN
Penelitian  ini  mengungkapkan bahwa  masyarakat  Desa  Labuhan  Haji memiliki  aturan  lokal  yang  diterapkan secara  bersama-sama  untuk  mengatur perilaku terhadap lingkungan laut.
Kearifan  Lokal  dan  Adaptasi Lingkungan: Masyarakat Desa Labuhan
Haji, yang mayoritas merupakan nelayan,  memiliki  kesadaran  akan pentingnya  menjaga  ekosistem  laut  dan sumber daya perikanan. Mereka memiliki  aturan  lokal  yang  dibuat berdasarkan kearifan lokal dan adat yang mengikat mereka dalam menjaga lingkungan. Aturan ini meliputi larangan terhadap  praktik-praktik  yang  merusak ekosistem, seperti pengeboman, pemutasan, penangkapan ikan menggunakan  alat  berbahaya,  dan  lain- lain. Dalam strategi adaptasi lingkungan ini, masyarakat Desa Labuhan Haji berusaha untuk mempertahankan tradisi nelayan mereka sambil menjaga keberlanjutan
lingkungan. Meskipun terdapat beberapa hambatan  dalam  implementasi,  seperti kurangnya  kesadaran  masyarakat  dan lemahnya penegakan hukum, strategi ini tetap berperan dalam memandu perilaku masyarakat dalam mengelola lingkungan laut.

## Bentuk-Bentuk Kearifan Lokal dalam Pengelolaan Lingkungan Laut
Pertama,  Pola  Penangkapan  Ikan Ramah Lingkungan. Masyarakat nelayan Desa Labuhan Haji
menggunakan  alat  tangkap  yang  ramah lingkungan,  seperti  jaring,  pancing, bagan, dan bubu. Mereka juga memiliki larangan  terhadap  penggunaan  alat tangkap  berbahaya  dan  bahan  beracun, seperti bom dan potasium.
Kedua,  Partisipasi  Masyarakat dalam Pengelolaan. Pembentukan aturan lokal  dan  kearifan  dalam  pengelolaan lingkungan  laut  melibatkan  partisipasi dari  masyarakat  nelayan,  tokoh  agama, tokoh  masyarakat,  dan  pihak  terkait seperti pemerintah daerah, dinas kelautan dan perikanan, dan kepolisian.
Ketiga, Larangan Terhadap
Perusakan  Lingkungan.  Kearifan  lokal ini mengikat masyarakat dalam menjaga kesepakatan  bersama  dan  mencegah konflik antara nelayan. Penggunaan alat tangkap  tertentu  dan  tindakan  merusak lingkungan,  seperti  menebang  pohon bakau dan mengambil pasir, dilarang dan akan dikenai sanksi sesuai aturan adat.
Keempat, Sosialisasi
dan Pendidikan  Lingkungan.  Aturan  dan kearifan lokal ini disosialisasikan kepada masyarakat  melalui  berbagai  cara, seperti  rapat  komunitas,  rumah  kepala dusun  (KaDus),  dan  kerjasama  dengan pengusaha. Ini membantu meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap
pentingnya menjaga lingkungan. Implikasi Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Penelitian ini memberikan kontribusi dan implikasi yang signifikan terhadap pembelajaran Ilmu Pengetahuan  Sosial  (IPS)  di  Sekolah Dasar. Dalam konteks pembelajaran IPS,
berikut  adalah  beberapa  implikasi  yang dapat diterapkan, yaitu: Pertama, pengenalan pentingnya lingkungan laut. Penelitian  ini  dapat  diintegrasikan  ke dalam  kurikulum  IPS  untuk  membantu siswa  memahami  pentingnya  menjaga lingkungan laut dan ekosistemnya.
Kedua,  studi  tentang  kearifan lokal.  Siswa  dapat  mempelajari  lebih lanjut tentang kearifan lokal masyarakat nelayan  dan  bagaimana  nilai-nilai tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Ketiga,  pembelajaran  berbasis
lapangan.  Guru  dapat  menggunakan metode  pembelajaran  yang  melibatkan siswa dalam kegiatan lapangan,
observasi  lingkungan,  dan  interaksi dengan  masyarakat  nelayan  untuk memperkuat pemahaman mereka tentang IPS.
Keempat,  pemberdayaan  siswa sebagai  agen  perubahan.  Pembelajaran IPS  dapat  membantu  siswa  menyadari dampak  tindakan  manusia  terhadap lingkungan  dan  mendorong  mereka untuk  menjadi  agen  perubahan  yang bertanggung  jawab  dalam  menjaga keberlanjutan ekosistem laut. Kelima, relevansi dan
kontekstualitas  pembelajaran.  Dengan menerapkan  kontribusi  dan  implikasi penelitian  ini,  pembelajaran  IPS  di Sekolah  Dasar  dapat  menjadi  lebih relevan,  kontekstual,  dan  berorientasi pada  pengembangan  pemahaman  siswa tentang  lingkungan  sosial  dan  alam sekitar.

## SIMPULAN
Desa  Labuhan  Haji  memiliki strategi adaptasi lingkungan yang berbasis kearifan lokal dalam pengelolaan sumber daya laut. Meskipun terdapat  aturan  adaptasi  lingkungan,
masih terjadi pelanggaran karena beberapa nelayan lebih memprioritaskan keuntungan ekonomi daripada
kelestarian  lingkungan.  Larangan  dan aturan  adaptasi  lingkungan  tersebut harus  dipatuhi  oleh  semua  nelayan, termasuk yang berasal dari luar daerah.
Proses penyusunan adaptasi lingkungan  melibatkan  Forum  Gerakan Desa  yang  terdiri  dari  masyarakat nelayan  dan  badan  pelaksana  seperti Komite  Pengelolaan  Perikanan  Laut. Kendala  dalam  implementasi  strategi adaptasi  lingkungan,  seperti  rendahnya kesadaran  masyarakat  dan  lemahnya penegakan hukum, perlu diatasi.
Kontribusi  dan  implikasi  hasil studi  ini  penting  terhadap  pembelajaran IPS  di  Sekolah  Dasar.  Guru  IPS  perlu mengintegrasikan  pengetahuan  tentang lingkungan laut dan kearifan lokal dalam kurikulum.
Metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam kegiatan
lapangan,  observasi  lingkungan,  dan interaksi  dengan  masyarakat  nelayan dapat  membantu  siswa  memperluas wawasan mereka. Pembelajaran IPS juga dapat mengajarkan siswa tentang pentingnya keberlanjutan
dalam
pengelolaan lingkungan laut dan mendorong mereka menjadi agen perubahan yang bertanggung jawab.
Dengan  menerapkan  kontribusi dan  implikasi  ini,  pembelajaran  IPS  di Sekolah  Dasar  akan  menjadi  lebih relevan,  kontekstual,  dan  berorientasi pada pengembangan pemahaman alam.

## DAFTAR PUSTAKA
Anandhyta,  A.  R.,  &  Kinseng,  R.  A. (2020). Hubungan Tingkat Partisipasi dengan Tingkat Kesejahteraan  Masyarakat  dalam Pengembangan Wisata Pesisir.
Jurnal Nasional Pariwisata , 12 (2),
68–81.
https://doi.org/10.22146/jnp.60398
Apriani, D. S., Milla, D. (2017). Potensi Pemanfaatan  Ekosistem  Pesisir Pantai  Labuhan  Haji  Lombok Timur  Sebagai  Daerah  Ekowisata.
Jurnal Biologi Tropis . 17 (1). 15-22. https://doi.org/10.29303/jbt.v17i1. 388
Arrazy,  M.,  &  Primadini,  R.  (2021). Potensi  Subsektor  Perikanan  Pada Provinsi-Provinsi  Di  Indonesia.
Jurnal  Bina  Bangsa  Ekonomika ,
14 (1). 1-13. https://doi.org/10.46306/jbbe.v14i1 .24 Basarudin, B. (2019). Sejarah Perkembangan  Islam  di  Pulau Lombok pada Abad Ke-17. SANGKéP:  Jurnal  Kajian  Sosial Keagamaan , 2 (1), 31–44.
https://doi.org/10.20414/sangkep.v 2i1.933
Fatmasari, F, &  Badaruddin,  B. (2022). Discipline, Motivation, Local Wisdom,  and  Work  Environment on  Performance  Through  Job Satisfaction. Jurnal
Manajemen , 26 (3), 492–511. https://doi.org/10.24912/jm.v26i3. 940 Hailudin,  H.  (2021).  Peranan  Badan
Usaha  Milik  Desa  (BUMDES) dalam  Pemberdayaan  Ekonomi Masyarakat  Desa  Labuhan  Haji Lombok  Timur. ELASTISITAS:
Jurnal  Ekonomi  Pembangunan , 3 (1), 1-9. https://doi.org/10.29303/e- jep.v3i1.32 Jupri, A., Prasedya, E. S., Azima, M. F.,
Praja, F. M. D., Rizaldy, W., Zuhal, Y. A., Laeli, S., Rohmi, H., Hadi, R. L., & Walida, N. (2021). Proyek di Desa  Pendampingan  MahaDesa untuk  Sosialisasi  TDC  (Trade  & Distribution Center) Desa Labuhan Haji. Jurnal  Pengabdian  Magister Pendidikan  IPA , 4 (1).  245-252
https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i 1.693 Kurniasari,  N.,  &  Reswati,  E.  (2011). Kearifan Lokal Masyarakat Lamalera: Sebuah Ekspresi Hubungan  Manusia  dengan  Laut. Buletin  Ilmiah  Marina  Sosial Ekonomi Kelautan Dan Perikanan , 6 (2). 29-33. https://doi.org/10.15578/marina.v6 i2.5810 Kurniawan,  A.  (2016).  Education  for Marginalized Communities As Alternative Solution an The Coastal Areas. Cendekia: Journal of Education and Society , 14 (2). 175-
192.
https://doi.org/10.21154/cendekia. v14i2.821
Muhliansyah,  M.,  Putri,  A.  P.,  Rasyid, M., Adriansyah, M. A., & Diana, D.
(2019). Konstruk Alat Ukur
Adaptasi Lingkungan. Psikostudia : Jurnal  Psikologi , 8 (2).  123-130. https://doi.org/10.30872/psikostudi
a.v8i2.3098
Mutia,  T.,  Subhani,  A.,  Kabul,  L.  M.,
Saputra,  A.  M.  (2021).  Analisis Sistem Informasi Geografis Perubahan  Penggunaan  Lahan  di Kecamatan Labuhan Haji. GEODIKA: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan  Geografi , 5 (1).  174-
184 https://doi.org/10.29408/geodika.v
5i1.3674
Nurdiyanti, R., & Hailuddin, H. (2021).
B13  Peranan  Badan  Usaha  Milik Desa (BUMDes) dalam Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat  Desa  Labuhan  Haji Lombok Timur. Elastisitas: Jurnal
Ekonomi  Pembangunan . 3 (1),  1-9. https://doi.org/10.29303/e- jep.v3i1.32
Ramadhan,  A.,  &  Hafsaridewi,  R. (2017). Dampak Perubahan Lingkungan terhadap Perkembangan  Aktivitas  Ekonomi dan Kesejahteraan Masyarakat Pesisir di Kawasan Segara Anakan. Jurnal  Sosial  Ekonomi  Kelautan dan Perikanan , 7 (1), 33–53.
http://dx.doi.org/10.15578/jsekp.v7
i1.5734
Safitri,  M.  A.  (2020).  Sinergi  Adaptasi
Kearifan  Lokal  dan  Pemberdayaan Hukum  dalam  Penanggulangan
Kebakaran  Lahan  Gambut  di Indonesia. Bina Hukum Lingkungan , 4 (2). 198-215. https://doi.org/10.24970/bhl.v4i2.9 9 Sari, M. N., Yuliasara, F., & Mahmiah, M.  (2020).  Dampak  Virus  Corona (Covid-19) terhadap Sektor Kelautan dan Perikanan: A
Literature  Review. Jurnal  Riset Kelautan Tropis (Journal of Tropical  Marine  Research)  (J- Tropimar) , 2 (2). 58–65. https://doi.org/10.30649/jrkt.v2i2.4 1 Simanjuntak,  B.  A.,  Tanjung,  F.,  &
Nasution,  R.  (2017). Sejarah
Pariwisata: Menuju Perkembangan Pariwisata  Indonesia .  Yayasan Pustaka Obor Indonesia. Jakarta Sopyan,  M.,  Kesuma,  A.  I.,  & Sahabuddin, J. (2017). Etnis Bali di Lombok Barat  (1942-2002). Yupa:
Historical  Studies  Journal , 1 (1),
103–112. https://doi.org/10.30872/yupa.v1i1. 95 Suhartini,  S.  (2007).  Kajian  Kearifan Lokal Masyarakat dalam Pengelolaan  Sumber  Daya  Alam dan Lingkungan. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan  dan  Penerapan  MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta. 220-218. https://eprints.uny.ac.id/12149/1/B io_Suhartini2%20UNY.pdf Susanti, M. (2019). Pelembagaan Perspektif Masyarakat Sasaq dalam Menjaga  Potensi  Kelautan  di Kawasan Pesisir Teluk Jor kabupaten  Lombok  Timur  Nusa Tenggara Barat. Transparansi Jurnal  Ilmiah  Ilmu  Administrasi , 1 (2). 235-243. https://doi.org/10.31334/trans.v1i2. 306 Susanto, A. (2017). Strategi Peningkatan Resiliensi Masyarakat Pesisir terhadap  Tekanan  Sosio-Ekologis (Studi Kasus Pesisir Kota Semarang). Jurnal  Matematika Sains dan Teknologi , 18 (1), 11–27. https://doi.org/10.33830/jmst.v18i1
.170.2017
Syukur,  A.,  Khaeruddin,  K.,  &  Yamin, M.  (2018).  Penerapan  Teknologi
Budidaya Ramah Lingkungan Pada
Nelayan  Kecil  di  Desa  Ketapang
Raya  Lombok  Timur. Jurnal Pengabdian  Magister  Pendidikan IPA , 1 (1). 24-31. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v1i 1.210 Utami,  L.  S.  S.  (2015).  Teori-teori Adaptasi  Antar  Budaya. Jurnal Komunikasi , 7 (2), 180–197. https://doi.org/10.24912/jk.v7i2.17
Wati,  M.,  Misbah,  M.,  Haryandi,  S.,  &
Dewantara, D. (2020). The Effectiveness  of  Local  Wisdom- Based  Static  Fluid  Modules  in  the Wetlands Environment. Momentum:  Physics  Education Journal . 4 (2). 102-108 https://doi.org/10.21067/mpej.v4i2
.4769
Wirasandi, W., Junaidi, A. M., Zainuddin,  M.,  Hamidy,  R.  R.,  & Murcahyanto,  H.  (2021).  Studi Analisis Awig-Awig Nelayan Lungkak. Kaganga: Jurnal Pendidikan  Sejarah  Dan  Riset Sosial-Humaniora , 4 (2),  78–90. https://doi.org/10.31539/kaganga.v 4i2.2676 Wulandari,  P.  A.,  &  Amalia,  N.  A. (2018).  Pendidikan  Lingkungan
Hidup  dan  Pembelajaran  IPS  di Sekolah  Dasar  Sebagai  Alternatif Penanaman Kesadaran Lingkungan. FKIP E- PROCEEDING ,  36–43.  Available
at: < https://jurnal.unej.ac.id/index.php /fkip-epro/article/view/9363 >. Yadnya,  M.  S.,  .  S.,  Ginarsa,  I.  M., Nrartha,  I.  M.  A.,  Muljono,  A.  B., Sasongko, S. M. Al, & Widianty, D. (2021).  Program  Bersih  Sampah untuk  Penduduk  di  Pesisir  Pantai Desa Batu Nampar Selatan Kabupaten  Lombok  Timur. Jurnal
Bakti Nusa , 2 (1). 23-26. https://doi.org/10.29303/baktinusa. v2i1.26 Zamroni, A., Nurlaili, N., & Witomo, C.
M.  (2019).  Peluang  Penerapan Konsep Blue Economy pada Usaha Perikanan  di  kabupaten  Lombok
Timur. Buletin  Ilmiah  Marina Sosial  Ekonomi  Kelautan  dan Perikanan , 4 (2). 39-44. https://doi.org/10.15578/marina.v3 i2.7388