## Equilibrium: Jurnal Pendidikan
https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
Strategi Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan di Pondok Pesantren Hidayatullah Daik Lingga Kepulauan Riau
Romi Aqmal 1 , Yahya Komarudin 2 , Martanto 3 , Rajabbul Amin 4
1 Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, STAIN Sultan Abdurrahman Kepri, E-mail: romi_aqmal@stainkepri.ac.id
2 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, STAIN Sultan Abdurrahman Kepri, E-mail: yahya_komarudin@stainkepri.ac.id
3 Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, STAIN Sultan Abdurrahman Kepri, E-mail: tanto_m@yahoo.com
4 Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, STAIN Sultan Abdurrahman Kepri, E-mail: rajabbulamin28@gmail.com
Abstract. Islamic boarding school is an educational institution that has a strategic role and function to create quality human resources not only in the religious field but also in the field of entrepreneurship. The strategy for developing entrepreneurship  education in  Islamic boarding schools really needs to be implemented. Based on the  research  objectives,  the  strategy  used  was  a  qualitative  descriptive  approach.  Data  collection  methods include observation, interviews, and documentation studies. In this research, the manager of the Hidayatullah Daik  Lingga  Islamic  Boarding  School  acted  as  an  informant.  The  results  of  implementing  good  management strategies  starting  from  preparation,  training,  processing  and  supervision  have  provided  positive  results  in improving and developing the entrepreneurial sector at the Hidayatullah Daik Lingga Islamic Boarding School. These include, firstly, through strategies such as Human Resources, secondly, land processing in the agricultural and  livestock  sectors,  and  thirdly,  optimizing  training  in  the  fields  of  sewing,  packaging  and  marketing. However, the implementation of this strategy still faces many obstacles, such as a shortage of experts, limited land and equipment, and inadequate time management.
Keywords : Strategy; Education; Entrepreneurship; Islamic boarding school
Abstrak . Pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memiliki peran dan fungsi strategis untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas tidak hanya dibidang keagamaan melainkan juga bidang kewirausahaan.  Strategi  pegembangan  pendidikan  kewirausahaan  di  Pondok  Pesantren  sangat  perlu  untuk dilakukan.  Berdasarkan  tujuan  penelitian  strategi  yang  digunakanlah  dengan  pendekatan  diskriptif  kualitatif Metode  pengumpulan  data  meliputi  observasi,  wawancara,  dan  studi  dokumentasi.  Pada  penelitian  ini pengelola  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga  berperan  sebagai  informan.  Hasilnya  dari  penerapan Manajemen  strategis  yang  baik  dimulai  dari  persiapan,  pembinaan,  pengolahan,  dan  pengawasan  telah memberikan  hasil  yang  positif  terhadap  peningkatan  dan  pengembangan  sektor  kewirausahaan  di  Pondok Pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga.  Diantaranya  pertama  melalui  strategi  pengoptimalan  Sumber  Daya Manusia,  Kedua  Pengolahan  lahan  sektor  pertanian  dan  peternakan,  Ketiga  mengoptimalkan  pelatihan dibidang  menjahit,  pengemasan,  dan  pemasaran.  Namun  penerapan  strategi  tersebut  masih  banyak mengalami  kendala,  seperti,  kekurangan  tenaga  ahli,  keterbatasan  lahan  dan  peralatan,  serta  manajemen waktu yang tidak maksimal.
Kata Kunci : Strategy; Pendidikan; Kewirausahaan; Pondok Pesantren
Prodi Pendidikan Sosiologi

## Sosiologi
http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol. XII. Issu 1. Januari-April 2024
Equilibrium: Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index

## PENDAHULUAN
Pondok  pensantern  merupakan  sebuah  lembaga  pendidikan  dengan  corak  keislaman  yang memiliki  beragam fungsi  dan  kebermanfaatanya  untuk  santri  dan masyaarakat,  disebabkan  hampir seluruh  aktivitas  santri  dilakukan  di  dalam  kawasan  pondok  pesantren,  jadi  sistem  pembelajaran yang dilakukan menjadi lebih efektif dan efisien serta terkontrol dengan baik. mengelompokkan ada tiga dari fungsi pondok pesantren ini, yaitu pertama fungsi pengembangan keilmuan keisalaman, ke dua fungsi pemeliharaan tradisi keIslam, ketiga  fungsi reprodukasi  atau mencetak  kaderisasi ulama (Nata, 2012).
Era  modernisasi  saat  ini  pesantren  banyak  mengalami  perubahan  dan  peningkatan  yang signifikan  baik  itu  kearah  pengembangan  ilmu  pengetahuan  dan  pendidikan  serta  bidang kewirausahaan  (bisnis),  sehingga  tidak  lagi  hanya  berfokus  pada  bidang  ilmu  keagamaan  saja. Berkaca  dari  latar  belakang  sejarah  ketika  berbicara  tentang  dunia  pekerjaan  atau  urusan  duniawi apalagi  sampai  membahas  tentang  dunia  kewirausahaan  di  pesantren  masih  dianggap  hal  yang sangat  tabu,  namun  di  era  modernisasi  dan  digitalisasi  saat  ini  bukanlah  hal  yang  tabu  lagi,  dan bahkan  menjadi  sebuah  kepentingan  dan  keharusan  bagi  para  santri  dalam  mengembangkan kreatiftiasnya  terutama  di  pondok-pondok  modern.  Maka  dalam  kondisi  seperti  ini  perlu  adanya manajement  strategis  yang  terarah  dan  terukur  agar  strategi  ini  bisa  mendorong  para  santri  yang kreatif  dan  inovatif  serta  memiliki  daya  saing  yang  tinggi  bisa  mewujudkan  cita-citanya  dalam mengembangkan keilmuannya di Pondok Pesantren tersebut  baik itu dibidang keagamaan maupun kewirausahaan.  Manajemen  Strategi  didefinisikan  sebagai  kerangka  atau  rencana  yang mengintegrasikan  tujuan-tujuan,  kebijakan-kebijakan  dan  tindakan  atau  program  organisasi (Triyawan dkk., 2019). Disamping itu, strategi juga diartikan sebagai rencana tentang apa yang ingin dicapai  suatu  organisasi  di  masa  depan  dan  bagaimana  cara  mencapai  keadaan  yang  ingin  dicapai tersebut. Sejalan dengan pendapat diatas Imron Rosyadi strategi adalah cara untuk mencapai tujuan- tujuan dan menentukan keunggulan kompetitif jangka panjang (Rosyadi, 2014).
Maka  strategi  optimalisasi  untuk  meningkatkan  pengembangan  usaha  bisnis  sangat  terbuka lebar terutama dikalangan melenial yang kreatif dan produktif. salah satu upaya yang perlu dilakukan adalah  dengan  mngembangan  konsep  kewirausahaan  di  lingkungan  pesantren  karena  sangat diperlukan  dan  menjadi  kebutuhan,  senada  jika  dihubungkan  dengan  nilai-nilai  keislaman  yang ditanamkan  pada  para  santri  yaitu  dengan  mengedepankan  kemandirian,  kejujuran,  kerja  keras, disiplin  dan  bertanggungjawab.  Hal  senada  dengan  apa  yang  disampaikan  oleh  Sulton  Masyhud (Burhanuddin,  2014).  bahwa  pendidikan  yang  dikembangan  didalam  dunia  pesantren  merupakan bagian penting dari nilai-nilai dalam kewirausahaan.
Nilai-nilai kewirausahaan akan mudah untuk dipahami kepada para santri jika telah memahami beberapa  unsur  berikut  ini  diantaranya  pendapatan,  lingkungan  keluarga  dan  status  sosial. pendapatan  merupakan  hal  yang  pokok  dalam  kehidupan  baik  untuk  keberlangsungan  usahanya maupun  untuk  memenuhi  segala  kebutuhan  rumah  tangganya.  Menurut  (Mulyadi  2017) Berwiraswasta  dapat  memberikan  pendapatan  yang  dapat  digunakan  untuk  memenuhi  kebutuhan hidupnya.
Penelitian  ini  menggambar  bahwa  pesantren  merupakan  bagian  dari  agen  perubahan  sosial dalam  melakukan  pengembangan  kewirausahaan  santri  yang  difokuskan  pada  ranah  ekonomi terkhusus  pada  bidang  pengembangan  agrobisnis  baik  itu  diwilayah  perkotaan  mupun  wilayah pedesaan.  Santri  diberikan  pembinaan  untuk  mengelola  unit-unit  usaha  di  Pondok  Pesantren  agar tercermin  nilai-nilai  ibadah  dalam  berwirausaha,  seperti,  kejujuran,  kesucian  dan  kebersihan  serta life  skill  ketika  nantinya  mereka  keluar  dari  Pondok  Pesantren.  Ini  merupakan  hasil  temuan  dari penelitian-penelitian sebelumnya seperti penelitian (Chotimah, 2014) dan (Adawiyah, 2018) tentang pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren. Sedangkan untuk penelitian ini nantinya akan fokus pada  strategi  pengembangannya  yaitu  dengan  melakukan  pengembangan  dibidang  kewirausahaan untuk mengasah skill dan kemampuan dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan santri agar tidak terfokus pada konstrasi pengembangan ilmu pengetahuan keIslaman semata, namun memiliki andil serta kepedulian terhadap perubahan kondisi sosial ekonomi masyarakat. Menurut (Indriyani, 2017)
Equilibrium: Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
kewirausahan  merupakan  bagian  dari  solusi  dalam  uapaya  mengurangi  angka  kemiskinan,  migrasi serta membangun lapangan pekerjaan di daerah pedesaan.
Pondok  Pesantren  Hidayatullah  memang  merupakan  bekas  dari  lahan  pertanian  yang dihibahkan untuk pembangunan dan pengembangan ilmu pengetahuan yang bercorak keisalman dan kemelayuan  sebagai  bentuk  darikepedulian  pemerintah  daerah  untuk  kemajuan  pendidikan  dan peningkatan  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas.  Tujuan  lainnya  adalah  agar  bagi  masyarakat yang  kurang  mampu,  tidak  melanjutkan  pendidikan,  namun  memiliki  semangat  tinggi  untuk menuntut  ilmu  terutama  dibidangan  keagamaan  bisa  mendapatkan  pendidikan  pengajaran  di pondok  ini  yaitu  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga.  Selain  itu  juga  pendirian  pondok pesantren  hidayatullah  ini  juga  bertujuan  untuk  mengembangan  bakat  dan  kreatifitas  santri  untuk menjadi  lebih  mandiri  serta  berwirausaha  dimana  yang  didukung  dengan  beberapa  fasislitas  yang disiapkan  seperti  di  bidang  pertanian,  perikanan,  dan  peternakan.  Selanjutnya  upaya  untuk membangun  semangat  para  santri  khususnya  santri  putri  dibidang  penjahitan  maka  pondok mendapat bantuan dari Dinas Ketenagakerajaan untuk membangun sebuah Balai latihan kerja yang berlokasi dilahan pondok pesantren tersebut dengan tujuan untuk praktek dan pelaithan-pelatihan. Namun sangat disayangkan pemanfaat dan penggunaan fasilitas yang ada masih sangat jarang sekali, karena  keterbatasan  tenaga  ahli  dan  modal.  Unit  usaha  sebagai  sumber  penambahan  pendapatan bagi  pondok  Pesantren  Hidayatullah,  dan  sekaligus  tempat  atau  media  belajar  bagi  para  pengurus untuk melatih diri dalam berbisnis dari level yang terendah atau mikro.
Ditemukan  ada  beberapa  permasalahan  yang  terjadi  dilapangan,  misalnya  terkait permasalahan  yang  dihadapi  oleh  pengurus  unit  usaha,  sepert  keterbatasan  tenaga  kerja  dibidang produksi, keterbatasan sarana dan prasarana untuk aktivitas produksi, dan beberapa permasalahan baru terkait dengan sumber daya manusianya terhadap unit usaha yang baru berkembang, minimya pengetahuan akan hal pengelolaan unit usaha masih menjadi masalah tersendiri. Maka hal ini perlu ditangai  secara  serius  mengingat  kebutuhan  sosial  ekonomi  dan  kemandirian  santri  dalam meningkatkan skill dan kretifitasnya dibidang entrepreneurship perlu diakomodir secara terarah dan terukur.  Sehingga  diperlukan  sebuah  strategi  yang  menarik  agar  mampu  memberikan  solusi  dan kebermanfaatan kepada seluruh santri terutama dibidang pengembangan pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Hidayatullah Daik Lingga.

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini digunakan Metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengkaji dan mendiskripsikan Strategi Pondok Pesantren Hidayatullah Daik Lingga, Kepulauan Riau  dalam  mengembangan  pola  pendidikan  kewirausahaan  kepada  seluruh  santrinya.  Moleong (Moleong,  2014)  tujuan  dari  penelitian  kualitatif  adalah  untuk  memahami  fenomena  yang  ditemui partisipan  penelitian  secara  holistik  dan  melalui  penjelasan  verbal  dan  tertulis  tentang  fenomena tersebut dalam situasi tertentu, seperti perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan fenomena lainnya. Menurut  Creswell  J.W.,  penelitian  kualitatif  meneliti  masalah  sosial  dan  manusi  di  mana  peneliti menyebarluaskan  hasil  kajian  berdasarkan  analisis  data  lapangan  dan  laporan,  yang  selanjutnya didokumentasikan secara mendalam dalam sebuah laporan penelitian.
Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Hidayatullah Daik Lingga, Kepulauan Riau. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Data primer dalam penelitian  ini  di  dapatkan  melalui  proses  observasi  dan  wawancara  dengan  pengelola  Pondok Pesantren  dan  para  santri.  Sedangkan  data  sekunder  dalam  penelitian  ini  didapatkan  melalui dokumentasi tertulis berupa buku-buku literatur maupun tulisan yang berkaitan dengan penelitian.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini di lakukan dengan beberapa tahapan mulai  dari  reduksi  data  (data  yang  direduksi adalah  hasil  wawancara  yang  dilakukan  oleh  peneliti), penyajian data dijelaskan secara deskriptif sehingga mempermudah gambaran aspek yang diteliti dan tahapan terakhir adalah verifikasi data (menarik kesimpulan dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan).
Equilibrium: Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Penelitian

## A. Tahapan strategi pengembangan pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Hidayatullah Daik Lingga Kepulauan Riau
Perumusan  strategi  dengan  memusatkan  perhatian  terhadap  tujuan  utama  suatu lembaga  atau  organisasi  (Pondok  Pesantren)  akan  dapat  mencapai  tujuannya  dan  memecahkan setiap  permasalahan  yang  dihadapi  dengan  baik  jika  sebuah  perencanaan  yang  matang  telah  di atur  secara  optimal  didalam  setiap  tahapan  pelaksanaannya  dilapangan.  Perencanaan  ini diperlukan  sebuah  manajemen  Strategi  yang  baik  yaitu  dengan  memiliki  beberapa  tahapan, dimulai  dari  mengidentifikasi  visi  dan  misi  serta  tujuan  yang  akan  dicapai,  ini  merupakan  tahap awal  yang  harus  dilakukan.  Tahap  kedua  adalah  mempertimbangkan  kondisi  internal  dan eksternal suatu lembaga (Pondok Pesantren hidayatullah) dalam mencapai tujuan jangka panjang melalui perumusan strategi yang tepat dan evaluasi strategi sebagai tahap terakhir. Berdasarkan hasil temuan lapangan adapun langkah strategis yang dilakukan untuk pengembangan pendidikan kewirausahaan  di  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga  yaitu  dengan  empat  tahapan diantaranya adalah sebagai berikut:
Gambar 1 : Manajemen Strategi

## 1.  Persiapan dan Pengarahan
Tripomo  dan  Udan  berpendapat  bahwa  manfaat  yang  diperoleh  dari  serangkaian proses  yang  dilakukan  dalam  rangka  merumuskan  suatu  strategi  ini  adalah  salah  satunya dengan mengalokasi sumberdaya yang terbatas, strategi ini dirumuskan untuk menggunakan berbagai  sumber  daya  organisasi  yang  tersedia  dengan  menggunakan  prinsip  azaz  efisiensi untuk  mencapai  tujuan  sebuah  perusahaan.  Selain  itu  juga  agar  mendorong  pemahaman terhadap  situasi,  secara  tidak  langsung  akan  mengidentifikasi  lingkungan  yang  ada  (internal dan eksternal) sehingga dapat lebih memahami situasi yang ada dan mungkin akan terjadi di masa  depan.  Sehingga  dengan  langkah-langkah  yang  diatas  diharapkan  nantinya  mampu memecahka setiap persoalan dan mencapai target yang dibutuhkan sesuai dengan tujuannya yaitu  meningkatkan  sosial  ekonomi  di  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga  yang notabanenya dari para santri yang kurang mampu.
Faktor  sosial  ekonomi  yang  mampu  mendorong  meningkatnya  kesejahteraan  usaha dalam  suatu  organisasi  seperti  pondok  pesantren  dapat  ditinjau  dari  tingkat  pendapatan, lingkungan serta status sosial.  Tingkat pendapatan dibidang petanian seperti penjualan hasil buah naga per/kg Rp. 30.000, pisang Rp. 15.000 Per/sisir dengan rata-rata perbulan >  7 juta dalam  kondisi  normal,  sedangkan  untuk  peternakan lele  bisa mencapai  Rp. 25.000  per/kg  di jualan di pasaran dengan perbulannya + 5 juta. Dengan pendapatan yang diperoleh tersebut,
Equilibrium: Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
mereka  yakin  bahwa  peluang  wirausaha  ini  cukup  menjanjikan  masa  depan  yang  lebih  baik, serta  memotivasi  mereka  para  santri  untuk  lebih  giat  berwirausaha  tanaman  sayur-sayuran dan buah-buahan serta pembudidayaan ikan lele guna memperoleh tingkat pendapatan yang lebih baik lagi.
Tingkat pendapatan yang mengalami peningkatan dapat dilihat dari pertambahan luas lahan  petani,  produksi  yang  dihasilkan.  pertambahan  variasi  produk,  serta  jenis  usahsa  yang semakin  variatif.  Perlu  diketahui  bahwa  pendapatan  merupakan  hal  yang  utama  dalam berkehidupan baik untuk keberlangsungan dan ketahanan usahanya maupun untuk memenuhi segala  kebutuhan  rumah  tangganya.  Menurut  Suhartini  (2011:45)  dalam  (Mulyadi,  2017), Berwiraswasta  dapat  memberikan  pendapatan  yang  dapat  digunakan  untuk  memenuhi kebutuhan  hidupnya.  Sehingga  menjadi  sangat  peting  untuk  diketahui  dan  diperhitungkan setiap pendapatan dari hasil usaha yang dialankan.

## 2.  Pemetaan dan Pengolahan Lahan
Optimalisasi  penggunaan  lahan  pertanian  dan  perikanan  akan  sangat  berpengaruh terhadap  peningkatan  produktivitas  dan  kualitas  dari  hasil  yang  didapat  baik  itu  dibidang pertanian maupun  perikanan,  selain  itu  upaya optimalisasi  lahan menjadi  salah  satu  langkah yang  paling  efektif  untuk  menunjang  kesuburan  dan  kebersihan  lahan    pertanian  sehingga terbebas dari hama penyakit. Dengan adanya kegaitan optimalisasi lahan ini akan lebih mudah untuk mengidentfikasi setiap kebutuhan dan permasalahan yang terjadi dilapangan.
Upaya optimalisasi pengembangan kewirausahaan di bidang pertanian dan perikanan,
Pondok  Pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga  sedang  berfokus  pada  pengoptimalan  lahan pertanian dan perikanan yang ada walaupun dalam kondisi yang masih keterbatasan. Karena langkah  ini  menjadi  salah  satu  tindakan  yang  penting  untuk  pengembangan  kewirausahaan kedepannya  bagi  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga  dalam  upaya  meningkatkan status  sosial  ekonomi  dan  kemandirian  para  santri.  Hal  ini  sesuai  dengan  prinsif  dari  ilmu ekonomi  itu  sendiri  yaitu  merupakan  ilmu  yang  sistematis  dengan  mempelajari  tingkah  laku manusia dalam usahanya untuk mengalokasikan sumber daya yang terbatas untuk mencapai tujuan tertentu (Silvia, 2019).
Upaya  optimalisasi  lahan  merupakan  bagian  terpenting  untuk  pengembangan kewirausahaan  terutama  dibidang  pertanian  dan  periakan.  Dengan  adanya  lahan  yang  baik dan memadai tetunya akan sangat membantu menunjang hasil produksi serta bisa di lakukan upaya  optimalisasi  seperti  membangun  infrastruktur  jalan  usaha  tani,  pembangunan  dan meningkatkan sarana irigasi, melakukan kegiatan optimalisasi lahan terlantar untuk ditanami komoditi unggulan seperti jagung, kacang-kacangan, buah-buahan dan lainnya.

## 3.  Pembinaan dan Pengembangan Bakat
Langkah strategis yang diambil oleh Pondok Pesantren Hidayatullah Daik Lingga dalam upaya  untuk  pengembangan  sektor  kewirausahaan  adalah  dengan  membuat  beberapa program  kegiatan,  diantaranya  pertama  program  penguatan  sumber  daya  manusia  melalui pelatihan-pelatihan, pemanfaatan fasiltias praktek kerja dan pembinaan manajem
a) Penguatan Sumber Daya Manusia
Sumber daya manusia adalah kemampuan daya fikir dan daya fisik yang terpadu yang  dimiliki  oleh  setiap  individu.  Menurut  Malayu  S.P  Hasibuan  (2003:244)  dalam (Darim,  2020)  Pelaku  dan  sifatnya  dilakukan  oleh  keturunan  dan  lingkungannya, sedangkan  prestasi  kerjanya  di  motivasi  oleh  keinginan  untuk  memenuhi  kepuasannya. Sumber daya manusia ini berkaitan dengan seluruh pemangku kepentingan dalam upaya pengembangan pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Hidayatullah Daik Lingga, mulai dari pemerintah daerah, pengelola, dan masyarakat. Begitu pula dengan SDM yang merupakan  penunjang  dukungan  yang  diberikan  oleh  organisasi  pemerintah  daerah, kelompok,  atau  pengelola  lokasi  wisata  untuk  menyelingi  atau  merelokasi  operasional
Equilibrium: Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
pariwisata,  sebagaimana  diungkapkan  Cooper  dalam  Chaerunnissa  (2020:  7)  dalam (Aminah dkk., 2023). Melalui wawancara dan observasi langsung kepada para informan di dapatkan bahwa memiliki aspek kualitas sumber daya manusianya yang cukup memupuni untuk  produksi  menjahit  dan  peternakan  lele  serta  lahan  pertanian,  karena  dalam kegiatan produksi ini tidak begitu memerlukan keahlian khusus.
Selanjutnya  terkait  dengan  kegiatan  menjahit yang  diberikan  kepada  para  santri putir, berdasarkan hasil pengalaman dari salah satu santri yaitu Nur Aisyah mengatakan bahwa pelatihan yang ia pernah dapatkan sangat berguna bukan hanya untuk dirinya tapi juga  teman-temannya  dan  pengembangan  dunia  usaha  di  penjahitan  di  Pondok.  Beliau juga  mengakui  bahwa  teman-teman  nya  sangat  antusias  mengikuti  setiap  kegiatan menjahit  dan  mudah  menangkap  setiap  materi  yang  di  berkan,  hal  ini  karena  sudah memiliki pengalaman dari keluarganya masing- masing”.
Sumber  daya  manusia  yang  tekun,  trampil  dan  memiliki  keahlian  khusus  dalam pemberdayaan  lahan  peternakan  dan  bidang  penjahitan  menjadi  salah  satu  pendukung yang dimilki oleh para santri dan pengasuh Pondok pesantren Hidayatullah Daik Lingga, di tambah  dengan  kejujuran,  keiklasan  dan  berkpribadian  baik  pun  sangat  diperlukan, sehingga  sampai  detik  inipun  dalam  kegiatan  pengembangan  unit  usaha  di  Pondok Pesantren Hidayatullah hampir setiap kegitannya masih mengandalkan para santri untuk misalnya  mengoptimalkan  lahan  perkebunan,  penjahitan  dan  peternakan  lele  untuk sementara ini.
b) Pembinaan dan Pelatihan
Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  adalah  sebuah  gedung  yang  dimanfaatkan  sebagai tempat  pelatihan  dan  pembinaan  skill  atau  keterampilan  seseorang  agar  bisa mempersiapkan  diri  dalam  menghadapi  dunia  kerja.  Pelatihan-pelatihan  ini  sangat bermanfaat  sekali  untuk  membekali  keterampilan  kepada  setiap  peserta  sesuai  dengan kemampuan masing-masing  dan  memberikan motivasi  agar  bisa  hidup  mandiri.  Adapun sasaran  kegiatanya  adalah  terciptanya  tenaga  kerja  yang  disiplin,  trampil,  kreatif  dan memiliki  etos  kerja  produktif  pada  setiap  kesempatan  yang  dimiliki,  serta  mampu kedepannya  menciptakan  lapangan  kerja  sendiri  melalui  usaha  mandirinya  (Hidayat  & Ismelani, 2022).
Upaya  untuk  mengoptimalkan  pengembangan  kewirausahaan  di  pondok pesantren  hidayatullah  Daik  Lingga  maka,  langkah  selanjutkan  yang  diambil  oleh pengasuh  pondok  pengasuh  pesantren  adalah  dengan  memanfaat  Balai  Latihan  Kerja (BLK)  yang  di  bangun  di  atas  lahan  pondok  pesantren  untuk  memberikan  pengetahuan, pengalaman  dan  keterampilan  para  santri  dalam  mengembangkan  diri  di  dunia  kerja secara mandiri selain mendapatkan ilmu agama dari pondok itu sendiri.
Adapun  langkah  -  langkah  yang  untuk  digunkan  dalam  upaya  mengoptimalkan Balai Latihan Kerja (BLK) yang berada di lingkungan Pondok Pesantren Hidayatullah  Daik Lingga adalah, langkah pertama, memberikan edukasi dengan memberikan pelatihan dan praktek  menjahit  di  BLK  tersebut.  Meliputi  Memelihara  Alat  Jahit,  Mengukur  Tubuh Pelanggan  Sesuai  Desain,  Membuat  Pola  Busana  Dengan  Teknik  Kontruksi,  Memotong Bahan,  Menjahit  Dengan  Mesin,  Menyelesaikan  Busana  Dengan  Jahitan  Tangan,  dan Melakukan Pengepresan. Melalui pelatihan ini diharapkan para santri memiliki wawasan luas yang variatif dan inovatif dalam melakukan strategi pengembangan usaha, terutama di bidang penjahitan.
Hasil  analisis  manajemen  strategi  yang  dilakukan  oleh  Pondok  Pesantren Hidayatullah  Daik  Lingga  dalam  mengoptimalisasikan  Pengembangan  Kewirausahaan dalam upaya meningkatan sosial ekonomi Pondok yakni dari hasil wawancara bahwa para santri  diikutsertakan  dalam  pelatihan  yang  diselenggarankan  oleh  Balai  Latihan  Kerja untuk  mendapatka  edukasi  dan  pelatihan  dalam  dunia  usaha  atau  wirausaha. Upaya  ini menjadi  salah  satu  langkah  yang  diambil  oleh    pondok  pesantren  hidayatullah  dalam
Equilibrium: Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
membangun  semangat  kewirausahaan  dan  kreatifitas  para  santri  agar  terdidik  mandiri dan  memiliki  belak  ilmu  selain  dari  pada  ilmu  keagamaan  yang  didapati.  Berikut  ini klasifikasi  data  hasil  dari  wawancara  di  lapangan  terkait  dengan  faktor  pendukung  dan penghambat  pada  kegiatan  optimalisasi  pengembangan  kewirausahaan  dalam meningkatkan  sosial  ekonomi  Pondok  Pesantren  Hidayatullah.  Pondok  Pesantren Hidayatullah  Daik  Lingga  saat  ini,  yaitu  mencoba  untuk  mengoptimalkan  kembali  lahar pertanian  dan  lokai  perikanan  budidaya  ikan  lele  serta  melatih  kemampuan  menjahit mereka untuk bekal uahan mandiri dikemudain harinya.
c) Pemanfaatan Fasilitas Balai Latihan Kerja
Selain dirancang untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, Balai Latihan Kerja juga tempat  yang  telah  berdedikasi  mencetak  tenaga  kerja  yang  siap  terjun  ke  dalam  dunia kerja.  Maka  dengan  tersedianya  fasilitas  di  Balai  Latihan  Kerja  diharapkan  para  santri dapat  menjadi  langkah  efektif  dalam  mengatasi  permasalahan  dilapangan  serta meningkatkan kompetensi  tenaga  kerja  mereka. Dengan  demikian,  alumni-alumni  santri yang  telah  mengikuti  pelatihan  dapat  memperoleh  pengetahuan,  pengalaman,  dan keterampilan  kerja  untuk  mengembangkan  diri  dalam  dunia  industri  maupun  usaha wiraswasta  secara  mandiri  dan  berbagi  kepada  rekan-rekan  santri  lainya.  Berikut  fungsi dan manfaat yang didapatkan dengan adanya lembaga BLK ini terutama bagi para santri di Pondok Pesantren Hidayatullah Daik Lingga yaitu diataranya (Sukiman, 2022).
1) Sebagai sarana pelatihan bagi santri yang tidak memiliki keahlian khusus.
• Mewadahi  interaksi  antarsesama  peserta  pelatihan  dan  pengajar  yang  turut menghasilkan tenaga-tenaga kerja yang siap pakai.
• Mengembangkan  kembali  Lembaga  Balai  Latihan  Kerja  yang  perannya  selama  ini tidak terlalu diperhatikan dan terbengkalai.
• Mengembangkan sumber daya manusia yang ada di Pondok Pesantren hidayatullah Daik  Lingga,  dan  daerah  sekitarnya,  untuk  meningkatkan  kemampuan  di  bidang ketenagakerjaan  sehingga  menghasilkan  tenaga  kerja  yang  profesional  dan berdedikasi dan loyalitasa.
2) Manfaat Balai Latihan Kerja Bagi Santri
• Memperoleh tenaga kerja yang terampil dan berdedikasi terhadap pekerjaannya.
• Meningkatkan  kepuasan  terhadap  hasil  kerja  dan  pekerjaannya  dan  mengurangi tingkat ketidakpercayaan atasan terhadap hasil kerja bawahan.
• Mengurangi tindak kekerasan yang dilakukan atasan akibat hasil kerja yang buruk karena kemampuan yang dimiliki tenaga kerja tidak maksimal.
• Meningkatkan kualitas dan daya saing di duni kerja bagi peserta.
• Memberikan pelatihan-pelatihan yang sangat bermanfaat di lingkungan kerja.
• Mampu  menciptakan  peluang  usaha  sendiri  tanpa  harus  menunggu  kesempatan kerja karena keterampilan yang diberikan merupakan keterampilan yang siap pakai.

## 4.  Strategi Pemasaran dan Pengawasan
Hasil  wawancara  menggambarkan  bahwa  terkati  dengna  permodalan,  pesantren hidayatullah  masih mengandal sumbangan donatur dan pemerintah dalam upaya optimalisasi pengembangan  kewirausahaan  di  sektor  pertanian  dan  pembibitan  dan  pengembangan penjahitan. Dalam prosesnya sempat ada tawaran dari pihak Bank untuk meminjamkan modal namun  pihak  pondok  lebih  memilih  untuk  mandiri  dan  suasembada  dari  masyarakat  serta orang  tua  murid.  Namun  tidak  menutup  kemungkinaan  jika  pihak  Bank  memberikan sumbangan  pembangaunan  gedung-gedung  sekolah  akan  diterima  dengan  senang  hati  oleh pihak  Pondok.  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  juga  masih  keterbatasan  dengan  peralatan- peralatan untuk kegiatan pengoptimalan lahan dan pembibitan, modal menjadi kendala utama untuk membelikan barang-barang tersebut. Berikut  hasil wawancara dengan H. Betrianto. S, S.Pd.I :
Equilibrium: Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
“ Diharapkan adanya simpati dari stakeholder atau sumbangan dari masyarakat untuk penambahan lahan bagi  pondok pesantren Hidayatullah agar kedepannya bisa lebih optimal dalam  bidang  produksi  hasil  pertanian  maupun  perikanan.  serta  pemanfaatan  lahan  yang tersedia  dengan  maksimal  agar  kebutuhan  pangan  para  santri  terpenuhi  dalam  kondisi apapun, termasuk di masa Pandemi Covid-19 ini. ”
Dengan adanya tindakan ini tentu diharapkan dapat meningkatkan sosial ekonomi di Pondok  Pesantren Hidayatullah Daik Lingga. lahan terlantar kembali menjadi lahan produktif dari  upaya  optimalisasi.  Selanjutnya,  pengembangan  sektor  pertanian  dan  perkebunan  perlu sinergi antara pondok pesantren dengan pemerintah kabupaten maupun dengan masyarakat.

## 2. Pembahasan
Berikut  tahapan-tahapan  dan  tantangan  yang  di  hadapi  Pondok  Pesantren  Hidayatullah dalam pelaksanaan strategi pengembangan pendidikan kewirausahaan:
1.  Persiapan dan Pengarahan
Agar  setiap  santri  dapat  melaksanakan tugas  dan  kewajibannya  dengan  efektif  dan  efisien, maka Pondok menerapkan langkah-langkah sebagai berikut:
a.  Menempatkan masing-masing penanggungjawab atau tugas yang sesuai dengan kemampuan dan minatnya;
b.  Melakukan  musyawarah  kepada  seluruh  pengurus  dalam  setiap  penetapan  tugas  sehingga dapat menemukan hasil sesuai dengan harapan bersama;
c.  Membangun situasi kerja yang kondisif, aman dan menarik serta menyediakan fasilitas/lahan agar  kelompok  santri  yang  bertugas  dapat  menyelesaikan  proyek  mereka  masing-masing dengan baik;
d.  Membiasakan kepada para santri untuk bisa memanfaatkan waktu dan tenaga secara efisien disaat tugas dan kewajiban seorang santri yang padat;
e.  Menciptakan tugas kepada seluruh santri yang dimiliki agar program kewirausahaan tercapai sesuai target; dan
f.  Memberikan  sebuah  penghargaan  kepada  kelompok  santri  yang  berhasil  menyelesaikan programnya, seperti memberi puijian dan hadiah dalam pertemuan atau FGD.
2.  Pemetaan dan Pengolahan Lahan
Berhubung  sumberdaya  tanah  diperlukan  oleh  berbagai  kepentingan,  maka  diperlukan perencanaan  tataguna  lahan  yang  mempertimbangkan  berbagai  aspek  yang  mencakup  aspek sumberdaya  tanah,  sumberdaya  genetik,  dan  sumberdaya  iklim  dan  air.  Semua  aspek  tersebut harus  diintegrasikan  dengan  aspek  sosial,  ekonomi  dan  lingkungan  hidup  sehingga  dapat memfasilitasi  berbagai  konflik  penggunaan  lahan  yang  pada  akhirnya  dapat  mengoptimalkan pemanfaatan sumberdaya tanah (Soeparno & Heriawan, 2021). Perencanaan penatagunaan lahan perlu  didasarkan  pada  kemampuan  atau  kesesuaian  lahannya.  Kemampuan/  kesesuaian  lahan tersebut harus didasarkan pada data sumberdaya tanah yang rasional dan handal ( reliable ), yaitu data yang baru dan akurat. Salah satu bentuk data dan informasi sumberdaya tanah adalah peta tanah.  Peta  ini  dihasilkan  melalui  inventarisasi  sumber  sumberdaya  tanah  yang  dikenal  sebagai survei  dan  pemetaan  tanah.  Cambule  et  al.  (2013)  mengatakan  bahwa  pengelolaan  tanah  yang efektif  memerlukan  pengetahuan  tentang  data  dan  informasi  tanah  serta  pola  penyebarannya secara spasial dalam suatu landskap, sehingga keputusan penatagunaan lahan dapat dipilih secara tepat, cepat dan efisien.
3.  Pembinaan dan Pengembangan Bakat
Agar santri-santri yang memiliki kemampuan dan berbakat tidak menurun, maka perhatian terhadap  anak  berbakat  ini  sangat  diperlukan  dalam  mengembangkan  dan  meningkatkan potensinya  sesuai  dengan  porsinya  masing-masing  (Oktavianti,  2019).  Dalam  hal  ini,  Pondok Pesantren  Hidayatullah Daik  Lingga Kepulauan  Riau  memiliki  kewajiban  dalam mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki peserta didiknya agar mampu bersaing dan menghadapi tantangan masa depannya kelak ketika keluar dari Pondok. Selain itu kondisi seperti ini harus di kontrol dan
Equilibrium: Jurnal Pendidikan https://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium/index
diupayakan  secara  maksimal  agar  potensi-potensi  tersebut  dapat  menghasilkan  karya  dan berprestasi  yang  membanggakan,  tidak  hanya  dibidang  agama  akan  tetapi  juga  dibidang kewirausahaan  yang  merupakan  bagian  dari  pengembangan  pendidikan  di  Pondok  Pesantren tersebut. Maka upaya ini tidak boleh hanya dilakukan oleh pihak Pondok saja, namun merupakan kewajiban  bersama  baik  dari  keluarga,  masyarakat,  serta  pemerintah  (stakholder),  untuk  ikut ambil andil dalam membangun sumber daya manusia yang lebih baik.

## 4.  Strategi Pemasaran dan Pengawasan
Dalam  tahap  ini,  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga  Kepulauan  Riau  berfokus pada pengembangan dan penguatan unit-unit usaha yang ada, seperti halnya sebagai berikut:
a) Penguatan Kelompok Usaha Mandri “Yaa Bunayya”
Kelompok  usaha  mandiri  (KUM)  Yaa  Bunayya  merupakan  sebuah  gagasan  ide  yang dikembangkan  oleh  pondon  pesantren  Hidayatullah  Daik  Lingga  dalam  upaya  memberikan pemberdayaan di lingkungan Ponpes dan orang tua murid guna meningkatkan kualitas hidup para  anggota  yang  terlibat  untuk  pengembangan  usaha.  Proses  pelaksanaan  program kelompok  usaha  dalam  hal  ini mitra  dari  pondok  pesantren  hidayatullah  itu  sendiri    rencana kedepannya  yaitu  dengan  salah  satu  pengusaha  atau  pemilik  modal  dengan  sistem  syariah. Rancangan  pembangunan  kelompok  usaha  mandiri  (KUM)  masih  dalam  proses  pendiskusian dengan  para  pengasuh  pondok  karena  melihat  potensi  dari  anak-anak  santri  yang  semangat untuk berwirausaha sebagai sumber modal dan suatu terobosan dalam upaya pemberdayaan dan  peningkatan  satus  sosial  ekonomi  khususnya  di  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  dengan harapan  para  santri  dapat  di  bantu  modal  bagi  yang  akan  melaukan  kegiatan kewirausahaannya secara mandiri tanpa terkendala dengan modal seperti saat ini yang dialami dan  dirasakan  oleh  pondok  pesantren  hidayatullah  dalam  upaya  pengembangan  sektor kewirausahaan.
b) Penguatan Modal Usaha Modal  adalah  kekayaan  yang  didapatkan  oleh  manusia  melalui  tenaganya  sendiri  dan kemudian  menggunakannya  untuk  menghasilkan  kekayaan  lebih  lanjut  (Rafsanjani,  2016). Sejauh  ini  pondok  masih  menggunakan  tabungan  sendiri  dalam  mengembangkan  lahan pertanian  dan  peternakan,  seperti  untuk  pembelian  bibit,  peralatan  pertanian  dan  lain sebagainya,  meskipun beberapa kali ada pihak bank yang coba untuk menawarkan pinjaman tetapi  pondok  lebih  memilih  menggunakan  tabungan  sendiri  atau  lebih  kepada  sumbangan dari  stakeholder  atau  masyarakat  dan  orang  tua  murid.  Meskipun  begitu  terkait  denga sumbangan  bantun  pembangunan  dari  pihak  Bank  seperti  pembangunan  gedung-gedung sekolah tetap di terima.
c)  Penguatan Modal Sosial Penguatan modal sosial menjadi hal yang cukup mendasar, karena usaha untuk saling percaya, tolong menolong, bekerjasama, dan memberi kontrol yang kuat melalui ikatan solidaritas serta rasa  kepedulian  menjadi  sangat  penting  (Sisway,  2023).  Dalam  upaya  pengembangan pendidikan  disektor  kewirausahan  di  Pondok  Pesantren  akan  dikatakan  berhasil  dalam mengembangkan  usaha  kecil  dan  mikro  jika  mampu  memberikan  keuntungan  bagi  pelaku usaha kecil dan mikro dalam mempertahankan usahanya secara berkelanjutan.

## KESIMPULAN
Strategi  pengembangan  pendidikan  kewirausahaan  di  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  Daik Lingga  telah  menerapkan  manajemen  strategi  secara  optimal  yaitu  sebuah  langkah  penting  dalam Proses  memaksimalkan  suatu  kegiatan  yang  dijalankan,  sehingga  langkah  ini  diharapkan  mampu mewujudkan  keuntungan  yang  diinginkan  atau  dikehendaki.  Manajement  strategis  yang  dilakukan oleh  di  Pondok  Pesantren  Hidyatullah  Daik  Lingga  untuk  mengoptimalisasikan  pengembangan Pendidikan  kewirausahaan  berfokus  pada  beberapa  tahapan  yaitu  pertama  dengan  melakukan persiapan  dan  pengarahan,  kedua  pemetaan  dan  pengolahan  lahan,  ketiga  pembinaan  dan pengembangan bakat potensial yang dimiliki oleh para santri melalui pelatihan dan pembinaan dan

## Equilibrium: Jurnal Pendidikan
ke  empat  strategi  pemasaran  dan  pengawasan  untuk  mengontrol  laju  pertumbuhan  dan pengeluaran  yang  dibutuhkan.  Langakah-langkah  strategis  ini  menjadi  penting  untuk  peningkatan produktivitas  dan  kualitas  dari  hasil  yang  didapat  baik  itu  dibidang  pertanian  maupun  perikanan dalam upaya meningkatkan pertumbuhan sosial ekonomi di Pondok Pesantren tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Adawiyah,  S.  R.  (2018).  Pendidikan  Kewirausahaan  Di  Pondok  Pesantren  Sirojul  Huda. Comm-Edu (Community Education Journal) , 1 (2), 81 – 87. DOI: https://doi.org/10.22460/comm-edu.v1i2.661 Aminah,  S.,  Siregar,  H.,  &  Faturohman,  N.  (2023).  Strategi  Pengembangan  Desa  Wisata  di  Desa Cikolelet Kecamatan Cinangka Kabupaten Serang Banten. Equilibrium: Jurnal Pendidikan , 11 (3), 312 – 322. DOI: https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i3.11332
Burhanuddin,  H.  (2014).  Post-Tradisionalisme  Pesantren;  Mengukuhkan  Tradisi  Pesantren  sebagai Basis  Transformasi  di  Era  Modern. AL-MURABBI:  Jurnal  Studi  Kependidikan  dan  Keislaman , 1 (1), 16 – 32.
Chotimah, C. (2014). Pendidikan kewirausahaan di pondok pesantren sidogiri pasuruan. INFERENSI: Jurnal  Penelitian  Sosial  Keagamaan , 8 (1),  114 – 136. DOI:  https://doi.org/10.18326/infsl3. v8i1.114-136
Darim,  A.  (2020).  Manajemen  perilaku  organisasi  dalam  mewujudkan  sumber  daya  manusia  yang kompeten. Munaddhomah:  Jurnal  Manajemen  Pendidikan  Islam , 1 (1),  22 – 40.  DOI: https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.29
Hidayat,  A.  N., &  Ismelani,  N.  (2022).  Peran  Balai Latihan  Kerja Dalam Meningkatkan  Keterampilan Masyarakat. Concept:  Journal  of  Social  Humanities  and  Education , 1 (4),  181 – 190 DOI: https://doi.org/10.55606/concept.v1i4.131.
Indriyani,  S.  (2017). Peran Wirausahaan Dan  Ukm  Untuk Mengatasi Pengangguran  Dan  Kemiskinan Ditinjau Dari Geografi Ekonomi Indonesia. Seminar Ekonomi Dan Bisnis (Snebis) , 1 (1). Moleong, L. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya .
Mulyadi, H. (2017). Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi . Nata,  H.  A.  (2012). Manajemen  pendidikan:  Mengatasi  kelemahan  pendidikan  Islam  di  Indonesia . Kencana.
Oktavianti,  F.  (2019).  Manajemen  peserta  didik  dalam  pengembangan  minat  dan  bakat  melalui kegiatan ekstrakurikuler. Joyful Learning Journal , 8 (4), 184 – 192. DOI 10.15294/JLJ.V8I4.33003 Rafsanjani, H. (2016). Etika Produksi Dalam Kerangka Maqashid Syariah. Jurnal Masharif Al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah , 1 (2). https://doi.org/10.30651/jms.v1i2.763 Rosyadi,  I.  (2014).  Strategi  pengembangan  usaha  mikro  milik  mahasiswa. BENEFIT:  Jurnal Manajemen dan Bisnis , 17 (2), 111 – 122 DOI: 10.23917/benefit.v17i2.1385.
Silvia, S. (2019). E Modul Ekonomi kelas X: Konsep dasar ilmu ekonomi . https://cahayabangsa.sch.id/wp-content/uploads/2020/12/Kelas-X_Ekonomi_KD-3.1-2.pdf Sisway,  N.  (2023). Penguatan  Modal  Sosial  Usaha  Kecil  Mikro  Melalui  Program  Jakpreneur  Di Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur [PhD Thesis, Universitas Nasional]. http://repository.unas.ac.id/id/eprint/8777
Soeparno,  H.,  &  Heriawan,  R.  (2021). Pengelolaan  Sumberdaya  Menuju  Pertanian  Modern Berkelanjutan . IAARD Press. SUKIMAN,  S.  (2022). Fungsi  Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  Dalam  Pengembangan  Life  Skill  Remaja  Di Tanjungkarang  Barat  Bandar  Lampung [PhD  Thesis].  Universitas  Islam  Negeri  Raden  Intan Lampung.
Triyawan, A., Nizar, N., & Mustika,  A. (2019). Optimalisasi Strategi Pengembangan Usaha Unit-Unit Usaha  Di  Pesantren  Gontor  Putri  Kampus  2. Jurnal  Ekonomi  dan  Bisnis  Islam  Universitas Darusalam Gontor (221) . DOI: http://dx.doi.org/10.30829/hf.v6i2.4353