## EDUKASI PROGRAM PEMBERANTASAN SARANG NYAMUK MELALUI GERAKAN SATU RUMAH SATU JURU PEMANTAU JENTIK (G1R1J) SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN DBD PADA ANAK SEKOLAH DASAR
Tri Septian Maksum 1* , SarinahBasri K. 2 , Eko Maulana Syaputra 3
1,2 Program Studi Kesehatan Masyarakat, Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Negeri Gorontalo
3 Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Wiralodra
* e-mail Korespondensi:triseptian@ung.ac.id

## ABSTRAK
Anak-anak  sekolah  memiliki  risiko  yang  besar  tertular  Demam  Berdarah  Dengue  (DBD).  Pelibatan kelompok  anak  sekolah  sebagai  juru  pemantau  jentik  berperan  strategis  dalam  menurunkan  kasus kejadian DBD melalui perilaku Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) di lingkungan tempat tinggalnya. Tujuan dari kegiatan PkM ini adalah untuk memberikan edukasi Program Pemberantasan Sarang Nyamuk Melalui Gerakan Satu Rumah Satu Juru Pemantau Jentik (G1R1J) sebagai upaya pencegahan DBD pada anak di SDN No.91 Sipatana Gorontalo. Nilai rata-rata saat pre-test adalah 51,48 dan meningkat menjadi 84,81 pada saat post-test. 90% siswa menjawab benar pertanyaan tertulis yang diajukan sehingga dapat dikatakan penyampaian materi berhasil dan sebanyak85% siswa sudah terampil menjadi juru pemantau jentik dengan benar (program berhasil). Rekomendasi tindak lanjut dari kegiatan PkM ini adalah kegiatan dapat  dilaksanakan  secara  berkelanjutan (sustainable) dengan  melibatkan stake  holde r  terkait (Pemerintah Kecamatan Sipatana, Pemerintah Kota Gorontalo, PuskesmasSipatana, Dinas Kesehatan Kota Gorontalo), agar dapat mengendalikan penyakit DBD dalam rangka mewujudkan pencapaian SDGs Desa Nomor 3 yakni desa sehat dan sejahtera.
Kata kunci: PSN, G1R1J, DBD, sekolah dasar

## EDUCATION OF MOSQUITO NEST ERADICATION PROGRAM THROUGH THE ONE HOUSE MOVEMENT OF LARGE MONITORING (G1R1J) AS AN EFFORT TO PREVENT DHF IN ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN
Tri Septian Maksum 1* , SarinahBasri K. 2 , Eko Maulana Syaputra 3
1,2 Public Health Study Program, Faculty of Sports and Health, State University of Gorontalo
3 Public Health Study Program, Faculty of Public Health, Wiralodra University *Correspondence e-mail :triseptian@ung.ac.id

## ABSTRACT
School children are at great risk of contracting Dengue Hemorrhagic Fever (DHF). The involvement of groups  of  school  children  as  larva  monitors  plays  a  strategic  role  in  reducing  DHF  cases  through  the Mosquito Nest Eradication (PSN) behavior in their neighborhood. The purpose of this PkM activity is to provide  education  on  the  Mosquito  Breeding  Eradication  Program  through  the  One  House  One  Fly Monitoring Movement (G1R1J) as an effort to prevent DHF in children at SDN No.91 Sipatana Gorontalo. The average value during the pre-test was 51.48 and increased to 84.81 during the post-test. 90% of students answered the written questions correctly so that it can be said that the delivery of the material was successful and as many as 85% of students were skilled at being correct larva monitors (successful program). Follow-up recommendations from this PkM activity are that the activity can be carried out in a sustainable  manner  by  involving  relevant  stakeholders  (Sipatana  District  Government,  Gorontalo  City Government, Sipatana Health Center, Gorontalo City Health Office), so that they can control DHF in order to realize the achievement of Village SDGs No. 3 namely healthy and prosperous villages.
Keywords : PSN, G1R1J, DHF, elementary school

## PENDAHULUAN
Penyakit  Demam  Berdarah  Dengue  (DBD)  masih  merupakan  salah  satu  masalah kesehatan masyarakat yang utama di Indonesia (Ishak and Widyarni 2018; Ummi et al., 2020; Wijaya et al., 2021). Penyakit ditularkan melalui gigitan Aedes aegypti betina yang mengandung virus dengue dalam tubuhnya. Demam Berdarah Dengue menjadi sering menimbulkan suatu Kejadian Luar Biasa (KLB) dengan kematian yang besar. Upaya pengendalian DBD masih perlu ditingkatkan, mengingat daerah penyebarannya saat ini terus bertambah luas dan KLB sering terjadi (Swara and Triana 2021).
Sampai saat ini belum ada vaksin yang efektif untuk mencegah infeksi dengue (Natalia, Sambuaga, and Pandean 2017) . Jumlah kasus DBD yang dilaporkan ke WHO meningkat lebih dari 8 kali lipat selama dua dekade terakhir, dari 505.430 kasus pada tahun 2000, menjadi lebih dari 2,4 juta pada tahun 2010, dan 5,2 juta pada tahun 2019. Kematian yang dilaporkan antara tahun  2000  dan  2015  meningkat  dari  960  menjadi  4032,  mempengaruhi  sebagian  besar kelompok usia yang lebih muda. Jumlah total kasus tampaknya menurun selama tahun 2020 dan  2021,  serta  kematian  yang  dilaporkan.  Namun,  datanya  belum  lengkap  dan  pandemi COVID-19 mungkin juga menghambat pelaporan kasus di beberapa negara. Peningkatan yang mengkhawatirkan  secara  keseluruhan  dalam  jumlah  kasus  selama  dua  decade  terakhir sebagian  dijelaskan  oleh  perubahan  dalam  praktik  nasional  untuk  mencatat  dan melaporkandemamberdarahke Kementerian Kesehatan, dan ke WHO. Tapi itu juga merupakan pengakuan  pemerintah  atas  beban,  dan  oleh  karena  itu  relevansi  untuk  melaporkan  beban penyakit demam berdarah (WHO 2022).
Secara nasional, kejadian DBD meningkat pada tahun 2019 menjadi 138.127 kasus atau peningkatan sebesar 95,31% dibandingkan tahun 2018. Angka kesakitan/ Incidence Rate (IR) DBD pada periode 2010-2019, diketahui mengalami puncak kejadian pada tahun 2010, 2016, dan  tahun  2019.  Demikian  juga  kematian  akibat  penyakit  DBD,  tahun  2018  sebanyak  467, meningkat pada tahun 2019 menjadi 919 atau peningkatan sebesar 96,79%. Meskipun angka kematian  DBD  menurun  dari  tahun  2018  sebanyak  0,71%  menjadi  0,67%  pada  tahun  2019, tetapi  masih  terdapat  sepuluh  provinsi  dengan Case  Fatality  Rate ( CFR)  di  atas  1%.  Suatu kondisi yang menggambarkan bahwa penanganan penyakit DBD belum serius (Kemenkes RI 2020). Anak denganusia 14 tahun ke bawah mendominasi kejadian DBD pada 2020 sebesar 51,98% dari total kasus dan 73,02% kematian dengan DBD terjadi pada anak usia 14 tahun ke bawah (Kemenkes RI 2021).
Berdasarkan data kasus DBD yang di dapat dari Dinas Kesehatan Provinsi Gorontalo (2019), kejadian penyakit DBD di Provinsi Gorontalo pada tahun 2016-2018 bahwa jumlah kasus yang terbanyak terdapat pada tahun 2018 dengan jumlah kasus sebanyak 906 dengan kematian sebanyak 14 orang, dan jumlah kasus yang paling sedikit terdapat pada tahun 2017 dengan jumlah kasus 504 dengan kematian 11 orang (Dinas Kesehatan Provinsi Gorontalo 2019).
Anak-anak  sekolah  memiliki  risiko  yang  besar  tertular  DBD  karena  lebih  banyak
menghabiskan  waktunya  untuk  beraktivitas  di  sekolah,  baik  pagi  maupun  sore  hari.  Anak sekolah  umur  5-14  tahun  merupakan  kelompok  yang  berisiko  tertular  penyakit  DBD  (Tokan, Paschalia, and Artama 2022). Dikaitkan dengan sifat nyamuk penular DBD yang suka hidup di dalam ruangan yang gelap dan lembab serta aktif mengisap darah pada waktu pagi dan sore hari maka anak sekolah memiliki risiko tertular lebih besar. Apabila kejadian ini tidak diperhatikan maka  tidak  menutup  kemungkinan  sekolah  dapat  menjadi  tempat  yang  potensial  dalam penyebaran dan penularan penyakit DBD (Dirjen P2P Kemenkes RI 2017) Disadari bahwa anak sekolahmerupakan  bagian  kelompok  masyarakat  yang  dapat  berperan  strategis,  mengingat jumlahnya  sangat  banyak  sekitar  20%  dari  jumlah  penduduk  Indonesia  adalah  anak  sekolah (Tokan et al. 2022).
Saat  ini  upaya  pengendalian  vector dapat  dilakukan  dengan  berbagai  cara  mulai  dari cara  alamiah  hingga  penggunaan  insektisida.  Pemerintah  dan  masyarakat  umumnya  lebih memilih menggunakan insektisida dalam upaya pengendalian populasi nyamuk vektor DBD. Hal ini  menimbulkan  masalah  baru  berupa  munculnya  resistensi  terhadap  insektisida.  Dengan demikian pemberantasan sarang nyamuk (PSN) tetap menjadi ujung tombak pemutusan rantai penularan  (Lesmana,  Susanty,  and  Afandi  2020).  Pemahaman  PSN  bagi  anak sekolahberperanuntukmenanamkanperilaku  PSN  pada  usia  sedini  mungkin,  yang akandigunakansebagaidasarpemikiran  dan  perilakunyadimasa  yang  akan  datang.  Salah  satu program yang dikembangkanadalahjuru pemantau jentik (Jumantik) (Tokan et al. 2022).
Jumantik Anak Sekolah adalah anak sekolah dari berbagai jenjang pendidikan dasar dan menengah  yang  telah  dibina  dan  dilatihsebagaijumantik  di  sekolahnya.  Pembentukan  dan pelaksanaan Jumantik -PSN Anak Sekolah dimaksudkan untuk ikut serta mendukung program pemerintah dalam upaya PSN penular demam berdarah dengue dan chikungunya serta sebagai salah satu upaya pembinaan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) sejakusia dini (Widyastutik et al. 2020). Pelibatan kelompok anak sekolah sebagai juru pemantau jentik berperan strategis dalam  menurunkankasuskejadianDBDmelaluiperilakuPSN  di  lingkungan  tempat  tinggalnya (Susanna et al. 2019).
Pemilihan SDN No.91 Sipatana Gorontalo berkaitan denganpermasalahanutama yang dialami  adalah  tidak  adanya  jumantik  anaksekolah  yang  telah  terlatih  untuk  melakukan pemantauan dan pemeriksaan jentik nyamuk sehingga menyebabkan rendahnya pemahaman anak  sekolah  dalam  melakukan  PSN  di  Sekolah  oleh  karena  itu  upaya  yang  dilakukanuntuk pencegahan  kejadian  DBD,  salah  satunya  dengan  meningkatkan  pengetahuan  dan keterampilan siswa serta membentuk Gerakan Satu Rumah Satu JuruPemantauJentik (G1R1J), sekolah yang menjadi sasaran dalam pengabdian ini adalah SDN No.91 Sipatana Gorontalo.

## METODE PENGABDIAN

## Persiapan dan Pembekalan
Persiapanawal  yang  dilakukanadalahdengan  memberikan  bimbingan  teknis  terlebih
dahulu  ke  pada  mahasiswa  baik  secara  teori  maupun  praktiknya.  Selainitu,  juga  melakukan persiapan alat dan bahan yang akandigunakandalamkegiatanpelaksanaanPkM.

## UraianKegiatan
Kegiatan  ini  tentang  Pencegahan  Demam  Berdarah  Melalui  Program  Pemberantasan Sarang  Nyamuk  Melalui  Gerakan  Satu  Rumah  Satu  Juru  Pemantau  Jentik  (G1R1J)  yang dilaksanakan pada Bulan Maret sampai denganJuni 2023 dengan sasaran siswa aktif kelas V SDN No.91 Sipatana Gorontalo.

## Gambar 1. Peta Lokasi Pengabdian
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah melalui  pendekatan  kontekstual  untuk  meningkatkan  pemahaman  siswa  tentang  penyakit Demam Berdarah Dengue (DBD) dan pendekatan partisipatif dengan langsung terlibat bersama siswa  dalam  pemantauan  jentik  nyamuk.  Pendampingan  terhadap  siswa  dilakukan  untuk melaksanakan pemantauan jentik nyamuk serta meningkatkan upaya pemberantasan sarang nyamuk  dalam  upayapengendalian  vector  penyebab  penyakit  DBD.  Uraian  kegiatan  adalah sebagai berikut.

## 1)  Koordinasi dengan Pihak Sekolah
Pendahuluan dilakukan denganmelakukankonsolidasilangsung ke SDN No.91 Sipatana Gorontalo. Setelah itu, melakukanperumusanmasalah dan rencana kegiatanserta menentukan sasaran kegiatan. Selanjutnya melakukan koordinasi terkait rencana dan jadwal kegiatan.

## 2)  Edukasi
Pemahaman dan edukasi yang diberikan kepada siswa SDN No.91 Sipatana Gorontalo yaitu terkait penyakit DBD dan pencegahannya melalui pelaksanaan program jumantik. Model pembelajaran  diberikan  dalam  bentuk  penyuluhan,  pelatihan,  demonstrasi/praktik  langsung. Kemudian dibentuk kader jumantik dari siswa dan mencontohkan langsung dalam pemantauan jentik nyamuk di sekitar sekolah maupun lingkungan sekitar. Saatmelakukan edukasi dilakukan dengan metode problem based-learning dan ICT (information and communication technology) dengan menunjukkan gambar dan memutar video sambil memberikan penjelasan terkait konsep
penyakit DBD dan teknik praktik pemantauan jentik yang dilakukan secara outdoor di lingkungan sekolah.  Dengan  demikian,  diharapkan  kualitas  proses  dan  hasil  belajar  siswa  mengenai penyakit  DBD  dan  upayapencegahan  melalui  jumantik  akan  tepat  dan  lebih  baik.  Sebelum diberikan  penyuluhan/edukasi  atau  melaksanakan  praktik,  siswa  akan  dilakukan pre- test terkaitpengetahuannyatentang  DBD  yang  nanti  hasilnya  akan  dibandingkan  dengan  tes berikutnya/ post-test se  telah  dilakukan  kegiatan  penyuluhan  dan  pelatihanjumantik  PSN  Anak Sekolah.
3)  Demonstrasi
Selanjutnya,  dalam  pelaksanaan  jumantik  pada  minggu  berikutnya  setelah diberikanpembekalanterkait  pencegahan  DBD  dan  pemantauan  larva,  para  siswa  melakukan demonstrasi. Kegiatan ini dibagi menjadi dua sesi, di mana sesi pertama dilakukan oleh tim PkM yang bertujuan untuk mengajarkannya siswa secara detail cara pemberantasan sarang nyamuk sebagai  juru  pemantau  jentik,  demonstrasidapat  dilakukan  denganpemutaran  video  maupun demonstrasi PSN di lingkungansekolah.
Sesi kedua dilakukan beberapa hari kemudian, dimanajurupemantaujentik yang sudah dilatih  yang  selanjutnyamelakukandemonstrasi  mandiri  ke  rumah  rumahmelalui  Gerakan  1 Rumah 1 Jumantik (G1R1J).Pada sesi ini melaksanakan demonstrasi pemberantasan sarang nyamuk di rumah dengan mencari tempat-tempat di lingkunganrumah yang dianggap tempat pengembangan  larva  seperti  WC,  genangan  air,  barangbekas  yang  dapatmenampung  air, tempat cahaya diberikan dengan lampusenteruntukmelihat larva dan jikasudahdiperoleh larva, larva dimasukkan ke dalam plastic bening untuk melihat berapa banyak larva. Kegiatan ini terus dievaluasi  setiap  minggu  selama  1  bulan,  untukmelihatbagaimanaperkembangan  larva  dari setiap minggu dan sebagai bahan evaluasi.
Untukpelaksanaan program pengabdian ini, tim pelaksana menyiapkan kebutuhan kader Jumantik Anak Sekolahberupajumantik kit yang nantinyaakan dipergunakan dalam pemeriksaan jentiknyamuk di rumah masing-masing meliputi:
a.  Tas peralatan
b.  Senter
c.  Cidukan
d.  Saringankecil
e.  Lembar isianpemantauanjentik
f.  Balpoint
g.  Kantongplastikbening
h.  Stiker PSN kit
i.  Materipelatihan,
Kegiatan yang dilakukan oleh Jumantik Cilik antara lain:
a.  Mencari semua tempat penampungan air sekitar rumah
b.  Melakukan pemantauan/ penyenteran untuk mengetahui ada tidaknya jentik
c.  Mencatat semua hasil pemantauan di dalam formulir
d.  Menguras tempat penampungan air secararutin
e.  Menutup tempat penampungan air yang dapatmenjadiperkembangbiakannyamuk
f.  Memanfaatkan kembali barang bekas yang bernilaiekonomis.
Peran dan Tanggung Jawab JumantikCilikantara lain:
a.  Melakukan kegiatan pemantauan jentik dan PSN secara rutin seminggu sekali
b.  Membuat catatan/laporan hasil pemantauan jentik dan PSN
c.  Melaporkanhasilpemantauanjentikkepada guru penanggungjawab
d.  Melakukansosialisasi PSN dan pengenalan DBD kepadasiswa yang lain
4)  Teskognitif
Evaluasi pelaksanaan kegiatan selama 2 bulan berikutnya setelah kegiatan.
a.  Untuk  mengetahui  ada  tidaknya  peningkatan  pengetahuan  tentang  Pemberantasan Sarang Nyamuk. Penyampaian materi dianggap berhasil jika minimal 75% peserta dapat menjawab denganbenar pertanyaantertulis yang diajukan.
b.  Untuk  mengetahui  keterampilan  peserta  menjadi  juru  pemantau  jentik  melalui  G1R1J. Jika  80%  merekasudahterampilmenjadijumantik  dengan  benar,  makakegiatan  ini dinyatakan berhasil.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini dilaksanakan dengan melakukan koordinasi dengan puskesmas setempat (PuskesmasSipatana), KepalaSekolah, Guru, serta Siswa. Kelompok kaderJuruPemantauJentik (Jumantik) anaksekolahadalah perwakilan siswa Kelas V SD sebanyak 27 orang yang didampingi oleh 1 orang guru pendamping (walikelas).
Kegiatan  diawali  dengan  sosialisasi  tentang  penyakit  DBD  kepadasiswa  yang dilaksanakan pada Senin, 22 Mei 2023 yang dapat dilihat dalam gambar 2. Dalam hal ini siswa diberikan penjelasan berbagai hal terkait penyakit DBD, termasukpenyebab DBD, vektor DBD, gejala-gejala  yang  muncul  apabila  menderita  DBD,  cara  penanganan  dan  pengobatan penderita DBD, cara pencegahan (pemberantasan sarang nyamuk/PSN melalui 3M plus dan pemantauan jentik nyamuk DBD) sertapengenalantentang Gerakan 1 Rumah 1 Juru Pemantau Jentik (G1R1J). Gerakan saturumahsatu juru pemantau jentik (G1R1J) merupakan peran serta dan  pemberdayaanmasyarakat  dengan  melibatkan  setiap  keluarga  dalam  pemeriksaan, pemantauan  dan  pemberantasan  jentik  nyamuk  untuk  pengendalian  vektor  DBD  melalui pembudayaan PSN 3M Plus.

## Gambar 2. Kegiatansosialiasi G1R1J
Kegiatan selanjutnya adalah kegiatan demonstrasi yang dapat dilihat pada gambar 3,4 dan 5. Kegiatan ini dibagi menjadi dua sesi, dimana sesi pertama dilakukan oleh tim PkM yang bertujuan  untuk  mengajarkannya  siswa  secara  detail  cara  pemberantasan  sarang  nyamuk sebagai  jurupemantau  jentik.  Demonstrasi  dilakukan  dengan  pemutaran  video.  Kegiatan  ini dilaksanakan bersamaan dengankegiatan sosialisasi, yakniSenin, 22 Mei 2023.
Gambar 3. Kegiatan demonstrasi dalam bentuk pemutaran video detail cara PSN
Gambar 4. Menjelaskan cara pengisian lembar observasi pemantauan jentik nyamuk
Selanjutnya, sesi kedua dilaksanakan pada hari selanjutnya, di mana juru pemantau jentik yang sudah dilatih yang selanjutnya melakukan demonstrasi mandiri ke rumah-rumah melalui  Gerakan  1  Rumah  1  Jumantik  (G1R1J).Pada  sesi  ini  melaksanakan  demonstrasi pemberantasan sarang nyamuk di rumah dengan mencari tempat-tempat di lingkungan rumah yang dianggap tempat pengembangan larva. Kegiatan ini dievaluasi setiap minggu selama 1 bulan,  untuk  melihat  perkembangan  larva  dari  setiap  minggu  dan  sebagai  bahan  evaluasi. Kegiatan  ini  dikatakan  sudah  berhasil,  karena  85%  siswasudah  terampil  menjadi  jumantik dengan benar.
Gambar 5. Demonstrasi mandiri siswa ke rumah dengan mengamati wadah penampungan air yang menjadi tempat perkembangbiakan nyamuk
Peran  jumantik  diharapkan  dapat  memberikan  pengaruhpositif  terhadap  perubahan perilaku keluarga dalam pemberantasan sarang nyamuk DBD. Penelitian Panungkelan et al., (2020),  menjelaskan  bahwa  peran  kader  jumantik  sangat  penting  dalam  mempengaruhi
perilaku  keluarga  dalam  pemberantasan  sarang  nyamuk.  Peran  tersebut  setidaknya  dapat memberikan  pengetahuan  bagi  keluarga  dan  meningkatkanupaya  pencegahan  terhadap potensi  perkembangbiakan  sarang  nyamuk.  Selainituperluuntuk  selalu  meningkatkan  peran organisasi  dan  responpelayanan  kesehatan  terhadap  suatu  penyakit.  Pelayanankesehatan, terutama  pada  lingkungan  dan  sanitasi  harus  mewaspadai  penyebaran  penyakit  untuk mendeteksi adanya peningkatan jumlah kasus yang terjadi (Cavalli et al., 2019). Berdasarkan penelitian yang telah terdahulu dijelaskan anak-anak memiliki potensi dalam menemukan jentik nyamuk lebih baik dibandingkan orang dewasa pada umumnya (Astuti&Susanti, 2017). Dapat dikatakan  bahwa  anak-anaklebih  memilikipengamatan  dalam  memeriksa  keberadaan  jentik nyamuk.
Keberhasilan penyelenggaraan kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat dilihat dari hasil evaluasi terhadap proses sepanjang pelaksanaan kegiatan tersebut yaituketekunan dan keaktifan  para  pesertapelatihan  untuk  ikut  terlibat  dalam  kegiatan  pelatihan  tersebut. Sedangkan  evaluasi  terhadaphasilpengetahuan  siswa  dilaksanakan  melalui pre-test untuk mengetahui  pemahaman  siswa  tentangpenyakit  DBD  sebelumpelatihan  dan post-test untuk mengetahui  pemahaman  siswa  tentang  penyakit  DBD  setelahdilaksanakan  pelatihan  serta melalui praktik yang dilakukan oleh siswa  yang dapatdilihat pada gambar 6 dan disajikan pada Tabel 1.
Gambar 6. Kegiatan pre-test dan post-test
Tabel 1. Nilai Pre-Test dan Post-Test Variabel Nilai Minimum Nilai Maksimum Nilai Rata-rata Pre-Test 40 65 51,48 Post-Test 75 100 84,81
Sumber: Data Primer, 2023
Berdasarkan  Tabel  1  di  atas  bahwa  terjadi  peningkatannilai  rata-rata  tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah mendapatkan materi. Nilai rata-rata saat pre-test adalah 51,48 dan meningkat menjadi 84,81 pada saat post-test . Nilai maksimal yang dihasilkan oleh peserta  juga  meningkat  dari  65  menjadi  100.  Pertanyaan  yang  dijawab  secarabenar  (90%
peserta  menjawab  benar)  adalah  dampak  penyakit,  cara  penularan,  kegiatan  3M,  tempat berkembangbiak, dan tugas Jumantik. Sementara itu, pertanyaan yang mengalami kenaikan nilai  yang  paling  tinggi  antara pre-test dan post-test adalah  tentang  perkembangbiakan nyamuk. Lebih dari 70% peserta menganggap bahwa caramencegah DBD yang paling tepat adalah fogging . Pengetahuan yang rendah juga terdapat pada cara penularan DBD dari orang sakit ke orang sehat yang rentan melalui gigitannyamuk, ciri-ciri nyamuk penular DBD, dan tempat  hinggap  nyamukpenular  DBD.  Dengan  demikian,  kegiatansosialisasi  ini  dianggap berhasil.  Hasi  evaluasi  ini  menjadi  pedomanterhadap  pengetahuan  yang  dimiliki  oleh  kader dalam melakukan program jumantik. Pengetahuan yang baik akan memberikan bekal positif bagi siswa dalam melakukan upaya pemberantasan sarangnyamuk DBD.
Hal  senada  sejalan  dengan  pandangan  Artama  et  al.,  (2022),  menjelaskan  bahwa upaya dalam pemutusan mata rantai penyebaran suatupenyakit memerlukan pemahaman dan pengetahuan yang baik dari seluruh elemen masyarakat. Elemen masyarakat tersebut tidak terkecuali kepada anak-anak. Kader jumantik tidak akan mampu mengaplikasikan tugasnya apabila  pengetahuannya  masih  kurang.  Beberapa  kader  jumantik  mempunyai  motivasi  dan alasan  yang  berbeda-beda  namun  dengan  adanya  kader  jumantik  dapat  memberikan motivasi/dorongan  kepada  masyarakat  sekitar  mereka  untuk  melaksanakan  kegiatan pemberantasan  sarangnyamuk  (Miryanti  et  al.,  2016).  Kondisitersebut  menunjukkan  bahwa perlu  adanya  upaya  untuk  meningkatkan  pengetahuan  melalui  pelatihan,  di  mana pengetahuan yang baik juga dapatmeningkatkanmotivasikader(Azura et al., 2017). Salah satu yang  menjadi  alasankurangnya  pengetahuan  siswaterhadap  DBD  dapat  dikarenakan kurangnya edukasitentang penyakit DBD kepadasiswasehingga siswa terbatas dalam memiliki informasitentang penyakit DBD. Apabila para siswamemiliki pengetahuan yang kurang tentang seluk beluk DBD akan memberikanpengaruh terhadap tindakan positipnya terhadap program- program DBD (Tokan & Artama, 2022).
Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat dengan pendidikan upaya pencegahan penyakit DBD melalui program G1R1J memberikan manfaat yang signifikan pada SDN No.91 Sipatana  maupunmasyarakat  di  mana  siswa  berdomisili.  Kader  yang  aktif  dalam mensosialisasikan  pemberantasan  sarang  nyamukakan  lebih  menjadi  aktif  dengan  adanya kesadaran  dari  masyarakatakan  pentingnya  program  tersebut  (Pujianti&Trapsilowati,  2016). Peran  aktif  kader  anakmemilikicara  yang  akanberbedadengankaderdewasa.  Selain pendampingan,  pengetahuan  kaderdapatmeningkatdenganmelaksanakanpelatihan  dan edukasi  kader  yang  berkesinambungan  (Marina  &Ariati,  2021).  Berdasarkan  hal  tersebut dengan  adanya  pelatihan  dan  pendampingan  akan  dapatmeningkatkan  optimalisasi  kader. Oleh  karena  itu,  kegiatan  ini  diharapkan  memberikan  manfaat  denganmeningkatnya pengetahuan komunitas SDN No.91 Sipatana tentangpenyakit DBD, penularan nyamuk DBD, pelaksanaan  PSN  dan  meningkatnya  keterampilan  komunitas  SDN  No.91  Sipatana  dalam upaya pencegahaan penyakit DBD di lingkungan sekolah maupunlingkungan tempat tinggal.

## KESIMPULAN
Kesimpulan pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebanyak 90% siswa  menjawab  benar  pertanyaan  tertulis  yang  diajukan  sehingga  dapat  dikatakan penyampaian  materi  berhasil  dan  sebanyak  85  %  siswa  sudah  terampil  menjadi  juru pemantau jentik dengan benar (program berhasil). Rekomendasi tindak lanjut dari kegiatan PkM  ini  adalah  kegiatan  dapat  dilaksanakan  secara  berkelanjutan (sustainable) dengan melibatkan stakeholde r  terkait  (Pemerintah  Kecamatan  Sipatana,  Pemerintah  Kota Gorontalo,  Puskesmas  Sipatana,  Dinas  Kesehatan  Kota  Gorontalo),  agar  dapat mengendalikan penyakit DBD dalam rangka mewujudkan pencapaian SDGs Desa Nomor 3 yakni  desa  sehat  dan  sejahtera.Makaperluadanya  pemantauan  secara  berkala  terhadap kinerja jumantik, dan perluadanya perluasan G1R1J sampai ke sekolah-sekolah lain dengan melibatkan siswa di sekolah tersebut. Selain itu pentingnya pembinaan yang intensif agar kegiatanini  berkesinambungansehingga  Angka  Bebas  Jentik  (ABJ)  dapat  terus  diperoleh sebagai indicator keberadaan jentik pada lingkungan permukiman dan tempat-tempat umum. Dengan adanyakegiatan ini, masyarakat lebih memperhatikan kegiatan pelaksanaan PSN secara  mandiri  dan  teratur  agar  dapat  mengurangi  populasi  jentik  nyamuk Aedes sebagaivektor DBD sehingga penularanpenyakit DBD dapat ditekan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terimakasih kepada Universitas Negeri Gorontalo atas hibah Pengabdian Join Kemitraan  PNBP  BLU  FOK  untukkelancaranpelaksanaanpengabdian  masyarakat  ini. Terimakasih juga kepada Universitas Wiralodra sebagai mitra kerjasama dan kepada Sekolah SDN  No.91  Sipatana  Gorontalo,  atas  partisipasinya  sehingga  kegiatan  ini  dapat  berjalan denganbaik.

## DAFTAR PUSTAKA
Dinas Kesehatan Provinsi Gorontalo. 2019. Data Kasus DBD Per Tahun Di Provinsi Gorontalo . Gorontalo.
Dirjen P2P Kemenkes RI. 2017. “Pedoman Pencegahan Dan Pengendalian Demam Berdarah Di Indonesia.” Katalog Dalam Terbitan, Kementerian Kesehatan RI .
Ishak,  Nuning  Irnawulan  and  Ari  Widyarni.  2018.  “Sosialisasi  Dan  Pelatihan  Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN) Jumantik Anak Sekolah Di Desa Berangas Timur.” Prosiding Hasil- Hasil  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Tahun  2018  Dosen-Dosen  Universitas  Islam Kalimantan 491–98.
Kemenkes RI. 2020. Profil Kesehatan Indonesia 2019 .
Kemenkes RI. 2021. “Data Kasus Terbaru DBD Di Indonesia.” Kementrian Kesehatan Republik Indonesia .
Lesmana, Suri Dwi, Elva Susanty, and Dedi Afandi. 2020. “Gerakan Satu Rumah Satu Jumantik
(SARUJU) Di Kampung Pelita Medika Ii Buluh Cina Kabupaten Kampar.” ETHOS (Jurnal Penelitian Dan Pengabdian) 8(1):5249.
Natalia, Meytha, J. V. .. Sambuaga, and Marlyn M. Pandean. 2017. “Peran Serta Juru Pemantau Jentik  (JUMANTIK)  Dengan  Keberadaan  Jentik  Nyamuk  Aedes  Aegypti  Di  Kecamatan Kalawat Kabupaten Minahasa Utara.” JKL Jurnal Kesehatan Lingkungan 7(April):7–13.
Susanna,  Dewi,  Kholis  Ernawati,  Umar  Fahmi  Ahmadi,  Hermansyah  Hasan,  and  Ritawati Ritawati.  2019.  “Sismantik:  Empowerment  of  Larvae  Monitoring  Students  in  Reducing Cases  of  Dengue  Hemorrhagic  Fever  (DHF).” Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) 5(2):188.
Swara, I. Gede Nara and Komang Yogi Triana. 2021. “Pengaruh Program Gerakan Satu Rumah Satu  Jumantik  Terhadap  Angka  Bebas  Jentik  Dan  Jumlah  Kasus  Demam  Berdarah Dengue  Di  Uptd.  Puskesmas  Kuta  Utara  Badung.” Jurnal  Ilmu  Keperawatan  Komunitas 4(2):20–27.
Tokan,  Pius  Kopong,  Yustina  Pacifica  Maria  Paschalia,  and  Syaputra  Artama.  2022. “Pencegahan Demam Berdarah Melalui Program Juru Pemantau Jentik (Jumantik) Di SD Inpres Watujara Kabupaten Ende.” I-Com: Indonesian Community Journal 2(2):310–19.
Ummi,  Kalsum,  Raden  Halim,  and  Evy  Wisudariani.  2020.  “Pembentukan  Kader Jumantik/Jumanah Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit DBD Di MTSN 2 Kota Jambi.” Jurnal Karya Abdi 4(1):183–94.
WHO.  2022.  “Dengue  and  Severe  Dengue.” World  Health  Organisation .  Retrieved (https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/dengue-and-severe-dengue).
Widyastutik,  Otik,  Agung  Suprabowo,  Deli  Atika,  Firiandi  Syafitra,  and  Yulsi  Testiani.  2020. “Pembentukan Kader Jumantik Cilik Dalam Upaya Pencegahan Demam Berdarah Di SDN, Wilayah Kerja Puskesmas Sungai Ambawang.” Jurnal Buletin Al-Ribaath 17(2):158.
Wijaya, I. M. K., I. P. A. Wibowo, and Ketut Indra Purnomo. 2021. “Pelatihan Siswa Pemantau Jentik Di Kecamatan Sukasada.” Proceeding Senadimas Undiksha 1104–9.