JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Analisis  Pengaruh    Proses  Pembelajaran  Terhadap  Rendahnya  Sarana  Dan Prasarana  Fasilitas  di  Sekolah  SMP  YPMA  Medan  Untuk  Menunjang  Aktivitas Pembelajaran Siswa
May Rifany 1 , Razita Dayana 2 , Qaqa Mahmudinejaz 3 , Rina Devianty 4 1,2,3,4 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20371 Email: mayrifany@gmail.com

## Abstrak
Sarana dan prasana merupakan hal yang penting dan utama terkait penciptaan satuan pendidikan, jika  sarana  dan  prasarana  tidak  lengkap  dan  tidak  memadai  maka  proses  pembelajaran    akan berjalan  dengan  kurang  efektif.  Tujuan  dari  penelitian  ini  untuk  mengetahui  sejauh  mana perkembagan saran dan prasana di sebuah sekolah, penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif survey langsung  dilapangan  untuk  mendapatkan  studi  kelayakan  yang  akan  d  jadikan sampel peneltian. Hasil penelitian ini akan dijadikan acuan dan pertimbangan untuk dimasa yang akan  datang  dimana  sarana  dan  prasana  yang  memadai  akan  menciptakan  prosedur  pengajaran yang terbaik,unggul, bersinergi, serta daoat bersaing di nasional dan internasional pendidikan.
Kata Kunci: Sarana, Prasarana, Fasilitas, Teknologi, Sekolah.

## PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  sebuah  Lembaga  atau institute yang  bergerakk  untuk memberikan  ruang  pembelajaran  terhadap  anak  didik,  Pendidikan  merupakan  sebuah wadah untuk mengembangkan serta mengeksplore  sebanyak mungkin pengetahuan yang dapat di fungsikan sebagai media pembelajaran. Pendidikan di ciptakan untuk membantu siapa aja dalam mencaru ilmu, jati diri dan  ketidaktahuan menjadi tahu atau faham akan sesuatu.
Dalam  menunjang  aktivitas  pendidikan  di  perlukan  sarana  dan  prasarana  terbaik untuk  memberikan  kenyaman  dalam  menempuh  pendidikan.  Sarana  dan  prasarana  di berikan  dan  di  lengkapi  oleh  lembaga  atau  pemilik  sekolah  untuk  tercapainya pembelajaran yang baik.
Peraturan Pemerintah RI No. 19/2005,pasal 19 mengatakan, pembelajaran  yang di laksanakan oleh satuan Pendidikan di lakukan  secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang,  memotivasi,  membangun  karakterstik  peserta  didik  untuk  berperan aktif,,interaktif,  lugas    sehingga  bisa    memberikan  ruang  bagi  prakarsa,  kreativitas,  dan
Analisis Pengaruh  Proses Pembelajaran Terhadap Rendahnya Sarana Dan Prasarana Fasilitas Di Sekolah SMP YPMA Medan Untuk Menunjang Aktivitas Pembelajaran Siswa May Rifany, Razita Dayana, Qaqa Mahmudinejaz, Rina Devianty
kemandirian  yang  sama  dengan  bakat,  minat,  dan  perkembangan  fisik  serta  psikologi peserta didik (Utomo Dananjaya, 2010: 30).
Sarana  dan  prasana  merupakan  hal  yang  penting  dan  utama  terkait  penciptaan satuan pendidika, jika sarana dan prasarana tidak lengkap dan tidak memadai maka proses pembelajaran akan berjalan dengan kurang efektif. Di dunia serba teknologi seperti zaman sekarang  masih  banyak  sekolah-sekolah  yang  masih  kurang  dalam  pelayanan  fasilitas, padahal  jika  standar  fasilitas  terpenuhi  maka  akan  berkembang  dan  maju  sebuah  satuan Pendidikan tersebut.
Sarana dan prasana juga menjadi daya minat dan ketertarikan calon pelajar dalam memilih  sebuah  Lembaga  Pendidikan,  hal  ini  di  karenakan  untuk  menempuh  pendidikan maka  harus  tercipta  kelayakan  dan  kenyamanan  fasilitas  pembelajaran,  apabila  fasilitas sudah  nyaman  dan  bagus  maka  proses  pembelajaran  akan  berjalan  dengan  baik,  peserta didik pun akan merasa nyaman aman serta terkendali.
Sarana  fasilitas  tidak  hanya  berupa  ruangan  saja  harus  juga  di  dukung  dengan adanya  teknologi  dan  juga  fasilitas  lainnya,  hal  ini  terkait  denga  terus  menerus perkembangan zaman dan teknologi yang makin pesat luas.
Bahkan banyak lembaga pendidikan yang masih kekurangan sarana dan prasarana fasilitas di dalam sekolah nya, sehingga menganggu aktivitas pembelajaran serta efektivitas pembelajaran  para  siswa,  padahal  sarana  dan  prasarana  yang  baik  merupakan  hal  yang wajib yang di penuhi oleh lembaga pendidikan.
Kurangnya  sarana  dan  prasaran  dalam  pendidikan  akan  berdampak  pada  proses pembelajaran  kedepannya,  apalagi  tuntutan  teknologi  zaman  sekarang  yang  sangat  di butuhkan  dalam  kehidupan.  Banyak  sekali  faktor-faktor  yang  muncul  apabila  sarana  dan prasaran  belum  terlengkapi  oleh  pihak  lembaga  pendidikan,  salah  satu  hal  yang  muncul adalah  terganggu  nya  aktivitas  pembelajaran,  potensi  yang  dimiliki  siswa  terganggu, pengembangan potensi siswa terganggu.
Bedasarkan  hasil  analisis  data  dan survey yang  di  lakukan  di  Smp  Swasta  YPMA Medan,  maka  banyak  data  yang  dapat  di  angkat  untuk  menujukan  bahwa  sarana  dan prasarana memang betul sangat di perlukan untuk menujang aktivitas pembelajaran para siswa. Dalam hal ini ketersediaan guru juga masih sangat di butuhkan oleh siswa, ruangan belajar yang kurang nyaman, area lapangan serta fasilitas teknologi belum di miliki.
Analisis Pengaruh  Proses Pembelajaran Terhadap Rendahnya Sarana Dan Prasarana Fasilitas Di Sekolah SMP YPMA Medan Untuk Menunjang Aktivitas Pembelajaran Siswa May Rifany, Razita Dayana, Qaqa Mahmudinejaz, Rina Devianty
Pentingnya sarana dan prasarana untuk menunjang proses pendidikan, diatur oleh Undang-Undang Republik Indonesia No 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional “Setiap satuan pendidikan formal dan non formal menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi  yang  memenuhi  keperluan  pendidikan  sesuai  dengan  pertumbuhan  dan perkembangan  potensifisik,  kecerdasan  intelektual,  sosial,  emosional,  dan  kewajiban peserta  didik”.  Tujuan  Perencanaan  Sarana  dan  Prasarana  Adalah  demi  menghindari terjadinya  kesalahan  dan  kegagalan  yang  tidak  diinginkan  dan  untuk  meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam pelaksanaannya. Sarana dan prasarana juga bertujuan untuk melakukan  proses  pembelajaran    dan  pegajaran  dengan  baik  dan  terarah  serta  memiliki aturan  dan  kebijakan  yang  dapat  di  lakasaka  di  bawah  peraturan  yang  telah  disepakati oleh.  Perencanaan  pengadaan  sarana  dan  prasarana  pendidikan  dilakukan  berdasarkan analisis  kebutuhan  dan  penentuan  skala  prioritas  kegiatan  untuk  dilaksanakan  yang disesuaikan  dengan  tersedianya  dana  dan  tingkat  kepentingan  keefektivan  sarana pembelajaran.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kualitatif  atau  disebut  metode  penelitian naturalistik  karena  penelitiannya  dilakukan  pada  kondisi  yang  alamiah  ( natural  setting ). Sedangkan  dalam  penelitian  ini  menggunakan  jenis  penilitian.  Deskriftif  analitik,  yang mana  dalam  penelitian  ini  penulis  menggambarkan  keadaan  yang  ada,  kemudian menganalisanya.  Data  yang  diperoleh  seperti  hasil  pengamatan,  wawancara,  pemotretan, analisis  dokumen,  catatan  lapangan.  Adapun  sasaran  penelitian  dalam  hal  ini,  peneliti merujuk ke SMP YPMA Medan. Sumber data yang di peroleh dalam penelitian ini yaitu data di kumpulkan dari data primer dan data sekunder. Data primer di peroleh dari interview, observasi  pengamatan  di  lapangan.  Sedangkan  data  sekunder  di  peroleh  dari  data dokumentasi serta arsip.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah di lakukan peneliti di SMP  YPMA MEDAN,  maka  dapat  di  hasilkan  bahwa  sarana  dan  prasarana  pada  sekolah  ini  masih  di bawah  kurang  memadai,  dimulai  dari  fasilitas  kelas    yang  kurang  nyaman,  fasilitas
Analisis Pengaruh  Proses Pembelajaran Terhadap Rendahnya Sarana Dan Prasarana Fasilitas Di Sekolah SMP YPMA Medan Untuk Menunjang Aktivitas Pembelajaran Siswa May Rifany, Razita Dayana, Qaqa Mahmudinejaz, Rina Devianty
teknologi  yang  belum  terpenuhi,  sarana  olahraga  yang  masih  mempunyai  satu  lapangan yang merangkap jadi satu sehingga membuat akses pembelajaran jadi terganggu.
Dalam  masalah  ini  pihak  sekolah  perlu  melakukan  riset  dan survey ulang  guna melalukan upgareding terkait  sarana  dan  prasarana  untuk  menunjang  aktivitas pembelajaran,  karena  dengan  hal  ini  banyak  sekali  muncul  faktor-faktor  yang  akan menghambat berjalannya proses pembelajaran yang baik dan efisiensi.
Proses pembelajaran yang baik, di dapatkan dari fasilitas yang terbaik bukan hanya dengan guru yang tamatan terbaik pula. Sarana dan prasaran menunjang jalannya proses pembelajaran dengan baik. Salah satu yang harus di sediakan di sekolah ini yaitu upgrading media pembelajaran dengan menggunakan teknologi, serta pembaharuan layanan fasilitas kelas,  seperti  bangku  dan  meja  yang  sudah  sangat  tidak  layak  di  bandingkan  dengan sekolah-sekolah yang yang fasilitas sudah mulai di upgrading .
Kepala  sekolah  dan  staf  sekolah  perlu  melakukan  yang  adanya  diskusi  terkait perubahan saran dan prasana fasilitas untuk menunjang  aktivitas pembelajaran di sekolah, karena menyangkut masalah kenyaman proses pembelajaran. Dalam penelitian survey yang di  lakukan  anak  anak  tumbuh  di  dalam  lingkungan  sekolah  yang  apa  adanya  dan  cukup, sehingga proses pembelajaran hanya berjalan tanpa adanya teknologi yang mengiringinya, apalagi pengaruh teknologi di zaman modern seperti sekarang sangat di butuhkan.
Pemerintah  juga  harus  ikut  berperan  untuk  menumbuh  dan  mengembangkan Lembaga Pendidikan yang masih kurang memadai, hal ini bukan hanya terkait kepada para siswa  juga  terhadap  penigkatan  kinerja  guru  dan  kepala  sekolah  serta  juga  membantu menumbuhkan perekonomian guru dan staf sekolah.
Hasil riset dan pendataan yang di temukan di lapangan juga dapat mengambarkan dan  menjawab  pertanyaan  pentingkah  sarana  dan  prasana  yang  terancang  guna pertumbuhan masa depan anak-anak bangsa.
Gambar 1. Ruang perpustakaan menyatu dengan ruang guru
Analisis Pengaruh  Proses Pembelajaran Terhadap Rendahnya Sarana Dan Prasarana Fasilitas Di Sekolah SMP YPMA Medan Untuk Menunjang Aktivitas Pembelajaran Siswa May Rifany, Razita Dayana, Qaqa Mahmudinejaz, Rina Devianty
Gambar 2. Lapangan parkir sekaligus ruang olahraga
Dari  gambaran  di  atas  dapat  terlihat  bahwa  penanganan  fasilitas  di  sekolah  ini masih  minim  dan  ruang,  bahkan  proses  pembelajaran  juga  dapat  di  kataka  cukup  saja. Dengan  melihat  fenomena  di  atas  alangkah  lebih  baiknya  untuk  segera  di  atasi  dan  di tangani hal ini juga bertujuan juga untuk peningkatan kenyaman dalam pembelajan, serta memberikan  ruang  gerak  yang  bagus  dalam  proses  pembelajaran.  Sarana  dan  prasarana yang  masih  kurang  masih  dapat  diatasi  dan  diperubahi  hal  ini  juga  bertujuan  untuk menumbuhkan  pergerakan  sistem  Pendidikan  lebih  maju  dan  mensukseskan  anak-anak penerus bangsa.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis pendataan dan riset di lokasi, maka sarana dan prasana yang  baik  merupakan  faktor  pendukung  untuk  terciptanya  kenyamanan  dan  keamanan dalam  proses  pembelajaran,  dengan  demikian  bahwa  saran  prasarana  merupakan  suatu hal  yang  harus  di  penuhi  dan  di  lengkapi  untuk  dapat  dikembangkan  agar  menghasilkan anak-anak  penerus  bangsa  yang  terbaik  dan  tumbuh  menjadi  anak  yang  berguna  bagi bangsa.

## DAFTAR PUSTAKA
Ananda, Rusydi., & Banurea, O. K. (2017). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan.
Amah,  Nik.,  &  Nugroho,  Angga.  Dwi.  (2016).  Pengaruh  Fasilitas  Sekolah  Terhadap  Hasil Belajar  Akuntansi  Dengan  Lingkungan  Sosial  Sebagai  Pemoderasi.  Journal  of Accounting and Business Education, 2(4).
Analisis Pengaruh  Proses Pembelajaran Terhadap Rendahnya Sarana Dan Prasarana Fasilitas Di Sekolah SMP YPMA Medan Untuk Menunjang Aktivitas Pembelajaran Siswa May Rifany, Razita Dayana, Qaqa Mahmudinejaz, Rina Devianty
Maradona, M. (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV B SD. Basic Education, 5(17), 1-619.
Febriani, Putri. Siti., & Sarino, Alit. (2017). Dampak cara belajar dan fasilitas belajar dalam meningkatan prestasi belajar siswa sekolah menengah kejuruan. Manajerial: Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi, 16(1), 163-172.
Ristianah,  Niken.  (2018).  Perencanaan  Sarana  Prasarana  Pendidikan.  Intizam,  Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 64-73.
Siregar,  Epi  Supriani,  and  Fatin  Nadifa  Tarigan.(2022)  "PENGARUH  FAKTOR  FASILITAS SEKOLAH  TERHADAP  MOTIVASI  BELAJAR  SISWA  KELAS  V  SDN  060880."  Jurnal Eduscience (JES) 9.3 : 625-634.