JBE 4 (1) (April 2019) 1-12

## BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi
https://jurnal.unimor.ac.id/JBE/index

## Pengembangan Buku Referensi Etnobotani Cendana (Santalum album L.) Masyarakat Lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan

## Maria Paulin Saridewi
Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Timor
Email: dewiarkian8@gmail.com
DOI: https://doi.org/10.32938/jbe.v4i1.341

## Abstrak
Keberadaan  cendana  di  desa  Eonbesi  dan  Oelbubuk  tergolong  baik,  tetapi  masyarakat  setempat  hanya mengetahui  pemanfaatan  cendana  sebatas  untuk  kepentingan  medis.  Kelestarian  cendana  membutuhkan dukungan semua pihak dan dibutuhkan sarana edukasi berupa buku referensi untuk menambah pengetahuan mengenai  etnobotani  cendana.  Tujuan  penelitian  pengembangan  ini  yaitu  untuk  menumbuhkan  kesadaran masyarakat  umum  dan  mahasiswa  sebagai  kelompok  masyarakat  akademis  untuk  dapat  memanfaatkan, memelihara,  dan  mengolah  cendana,  serta  menghasilkan  produk  berupa  buku  referensi.  Penelitian  ini menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari Borg and Gall (2003) yang terdiri dari 5 tahap. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester IV, Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Nusa Cendana yang sedangan menempuh matakuliah Botani Tumbuhan Tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa buku referensi  etnobotani  cendana  masyarakat  lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  ini  layak  untuk dikembangkan. Hasil penilaian validator ahli botani tumbuhan tinggi (BTT), ahli tanaman cendana, dan ahli media pembelajaran berturut-turut adalah 80%, 75%, dan 75% yang berarti valid.
Kata kunci : buku referensi, etnobotani, cendana ( Santalum album L.)

## Abstract
The presence of sandalwood in the villages of Eonbesi and Oelbubuk is relatively good, but the local community only knows the use of sandalwood is limited to medical purposes. The sustainability of sandalwood requires the  support  of  all  parties  and  a  means  of  education  in  the  form  of  a  reference  book  is  needed  to  increase knowledge about sandalwood ethnobotany. The purpose of this development research is to raise awareness of the general public and students as an academic community group to be able to utilize, maintain, and process sandalwood, and produce products in the form of reference books. This study uses a development model adapted from Borg and Gall (2003) consisting of 5 stages. The subjects of this study were fourth semester students, Biology  Education  Study  Program,  Nusa  Cendana  University  who  were  taking  the  High  Botanical  Botany course.  The  results  of  this  study  indicate  that  the  ethnobotany  reference  book  for  sandalwood  in  the  local community of Timor Tengah Selatan (TTS) district is feasible to be developed. The results of the assessment of high plant botanist validators (BTT), sandalwood experts, and experts in learning media were 80%, 75%, and 75% respectively which were valid.
Keywords: reference book, ethnobotany, sandalwood ( Santalum album L.)

## PENDAHULUAN
Cendana  merupakan  salah  satu  jenis  tanaman  tropik  bernilai  ekonomi  tinggi  yang mempunyai wilayah pesebaran alami di daerah tropik dan subtropik termasuk pulau Timor. Masterplan Pengembangan  dan  Pelestarian  Cendana  di  Propinsi  NTT  Tahun  2010-2030 memiliki  visi  yaitu  kembalinya  NTT    menjadi  Propinsi  Cendana  pada  tahun  2030. Berdasarkan  penelitian  etnobotani  yang  dilakukan  oleh  Lepa  (2001)  menunjukkan  bahwa populasi  Cendana    ( Santalum  album L.)  mengalami  penurunan  dalam  jumlah.  P enelitian tersebut  menunjukkan  bahwa:  (1)  partisipasi  masyarakat  adalah  sangat  rendah,  karena pengelolaan  cendana  oleh  Pemerintah  Daerah  NTT  tidak  efektif,  dan  masyarakat  tidak merasa  memiliki  cendana,  (2)  konsep  dan  pandangan  masyarakat  lokal Dawan  terhadap cendana  adalah  sebagai  pohon  bermasalah,  pohon  setan,  dan  pohon  pemerintah,  sehingga mereka selalu berusaha untuk menghindarkan diri dari urusan tentang pengelolaan cendana. Berdasarkan  hasil  observasi  awal  yang  dilakukan  oleh  peneliti  pada  tanggal  29  Juli  –  02 Agustus 2013 , diketahui bahwa keberadaan tanaman cendana di desa Eonbesi dan Oelbubuk, Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS)  masih tergolong sangat baik. Beberapa masyarakat desa Eonbesi dan Oelbubuk memanfaatkan cendana sebagai tanaman obat. Pada umumnya warga membuat ramuan obat dari serbuk kayu cendana direbus untuk diminum airnya dan digunakan mengobati penyakit radang usus. Pengetahuan masyarakat setempat hanya sebatas untuk  kepentingan  medis  saja, tetapi  belum  mampu  untuk  mengolah  dan  memanfaatkan cendana  untuk kepentingan yang lain.
Kegiatan pemanfaatan, pemeliharaan, dan pengolahan cendana yang dilakukan oleh masyarakat  lokal  Kabupaten  TTS  (desa  Eonbesi  dan  Oelbubuk)  memberikan  kontribusi sangat besar terhadap pemerintah Propinsi Nusa Tenggara Timur. Sebagai upaya untuk dapat melestarikan  keberadaan  cendana  di  alam,  sebaiknya  didukung  oleh  semua  lapisan masyarakat.  Akan  tetapi,  sebagian  masyarakat  propinsi  Nusa  Tenggara  Timur  pada khususnya,  dan  masyarakat  Indonesia  pada  umumnya  belum  mengetahui  mengenai etnobotani  cendana.  Oleh  karena  itu,  dibutuhkan  sarana  edukasi  bagi  masyarakat  umum, khususnya  bagi  mahasiswa  sebagai  kelompok  masyarakat  akademis  guna  menunjang pembelajaran di  pergutuan tinggi  pada matakuliah yang  relevan seperti Botani Tumbuhan Tinggi  tentang  etnobotani  cendana  yang  meliputi  pemanfaatan,  pemeliharaan,  dan pengolahan  cendana,  yaitu  berupa  buku  referensi  etnobotani  cendana,  secara  khusus  di masyarakat  desa  Eonbesi  dna  Oelbubuk,  Kabupaten  Timor  Tengah  Selatan. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) menumbuhkan kesadaran masyarakat umum sekaligus mahasiswa  sebagai  masyarakat  akademis  untuk  dapat  memanfaatkan,  memelihara,  dan mengolah tanaman cendana berdasarkan etnobotani yang dilakukan oleh masyarakat lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan dalam rangka turut melestarikan tanaman cendana; dan (2) menghasilkan produk berupa buku referensi yang dapat digunakan sebagai penunjang dalam salah satu matakuliah yang relevan di perguruan tinggi, seperti mata kuliah Botani Tumbuhan Tinggi dengan judul  Etnobotani Cendana ( Santalum album L.) Masyarakat Lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan Propinsi Nusa Tenggara Timur.
Hasil  pengembangan  ini  diharapkan  dapat  memberikan  manfaat,  yaitu  untuk  (1) masyarakat  lokal  Kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS),  khususnya  masyarakat  desa Eonbesi  dan  Oelbubuk,  yaitu  diharapkan  dapat  menumbuhkan  kembali  kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah di dalam pengelolaan cendana serta membantu pemerintah
di  dalam  usaha  pengelolaan  dan  pemeliharaan  cendana;  (2)  selain  itu,  buku  referensi etnobotani cendana ini dapat dijadikan sebagai sumber bacaan kearifan lokal bagi masyarakat Propinsi  Nusa  Tenggara  Timur  secara  keseluruhan;  (3)  buku  referensi  ini  dapat  dijadikan sebagai rujukan bacaan bagi mahasiswa sebagai masyarakat akademis, maupun bagi Dosen sehingga dapat menunjang proses kegiatan perkuliahan di lingkungan Perguruan Tinggi; (4) pengembangan  buku  referensi  ini  penting  sebagai  sumber  belajar  mahasiswa  untuk menambah  pengetahuan  tentang  etnobotani  cendana,  serta  menumbuhkan  kesadaran mahasiswa untuk dapat memanfaatkan, memelihara, dan mengolah tanaman cendana sebagai bentuk  upaya  untuk  melestarikan  tanaman  cendana  dan  mendukung  program  pemerintah untuk mengembalikan Propinsi Nusa Tenggara Timur sebagai Propinsi Cendana dalam kurun waktu 15 tahun mendatang.

## METODE
Penelitian ini didesain dengan pendekatan “penelitian pengembangan”. Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari Borg and Gall (2003) yang terdiri dari  sepuluh  tahap  yaiu  (1)  penelitian  pendahuluan,  (2)  perencanaan,  (3)  pengembangan produk awal, (4) uji lapangan pendahuluan, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan utama, (7) revisi produk operasional, (8) Uji coba lapangan operasional, (9) revisi produk akhir (10) diseminasi  dan  implementasi.  Penelitian  ini  menggunakan  model Borg    and  Gall karena sistematis,  kejelasan  produk,  dan  memiliki  batasan  yang  jelas,  sehingga  lebih  aplikatif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini dibatasi menjadi lima tahapan. Tahapan  pengembangan  terdiri  dari  lima  tahap  yaitu  sebagai  berikut:  (1)  Melakukan penelitian  pendahuluan  (prasurvei),  (2)  Melakukan  perencanaan,  (3)  Mengembangkan bentuk produk, (4) Melakukan uji coba produk, dan (5) Melakukan revisi produk.
Prosedur  penelitian  pengembangan  diatas  disesuaikan  dengan  tahapan  penggunaan kebutuhan dan tujuan sehingga dapat dilakukan sesuai dengan tahapan yang ada. Tahapan uji  coba  lapangan  utama,  uji  coba  lapangan  operasional,  revisi  produk  akhir, mendiseminasikan dan mengimplementasikan produk tidak dilakukan. Prosedur penelitian pengembangan berdasarkan Borg and Gall (2003) adalah sebagai berikut:
1. Tahap Penelitian Pendahuluan (Prasurvei) Pada  tahap  ini  dilakukan  kegiatan  analisis  kebutuhan  mahasiswa  semester  IV  Program Studi Pendidikan Biologi terhadap pengetahuan pada mengenai etnobotani cendana dan juga wawancara dengan dosen matakuliah Botani Tumbuhan Tinggi yang sudah 14 tahun mengajar matakuliah ini di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusa Cendana.
2. Tahap Perencanaan
Pada  tahap  perencanaan  dilakukan  pemilihan  materi,  yaitu  dengan    melakukan  analisis materi  yang  akan  dikembangkan  yaitu  materi  tentang  etnobotani  cendana.  Proses penetapan  materi  yang  akan  dikembangkan  ini  melalui  beberapa  pertimbangan berdasarkan  latar  belakang  masalah,  kajian-kajian  teori  pembelajaran,  dan  hasil-hasil penelitian.  Pengembangan  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.) masyarakat  lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  memperhatikan  komponen- komponen  buku  referensi  yang  relevan,  sehingga  menghasilkan  buku  referensi  yang mudah  dipelajari  oleh  mahasiswa.  Analisis  materi  pada  pengembangan  buku  referensi sebagai berikut:
a. Mengkaji berbagai sumber terkait dengan kebutuhan materi pelajaran.
b. Menganalisis  buku  referensi  yang  ditinjau  dari  aspek  kebenaran  bahasa,  fakta/  data, konsep, generalisasi, kebenaran penyajian gambar, serta ketercernaan materi.
Dalam  penyusunan  dan  penulisan  materi  pelajaran  ini  difokuskan  pada  komponen- komponen  buku  referensi  yang  merupakan  buku  nonteks  pelajaran,  sehingga memungkinkan buku referensi mudah dipelajari oleh mahasiswa. Komponen-komponen dalam  pengembangan  penyusunan  dan  penulisan  materi  pelajaran  yang  dimaksudkan yaitu: (1) bagian awal yang terdiri atas: judul buku menggunakan bahasa Indonesia dengan benar;  halaman  hak  cipta;  pengantar  atau  prakata;  daftar  isi  buku;  (2)  bagian  isi  atau materi, berupa uraian yang selaras atau sesuai dengan judul buku; (3) bagian akhir yang terdiri  atas  daftar  pustaka  (wajib  ada,  kecuali  buku  pengayaan  kepribadian  jenis  fiksi); glosarium; indeks (wajib ada untuk jenis atlas).
3. Tahap Pengembangan Produk Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  buku  referensi  etnobotani  cendana ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS).  Buku referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten  Timor Tengah Selatan (TTS) yang dikembangkan tidak terbatas pada bahasan materi mengenai etnobotani cendana masyarakat lokal kabupaten TTS, tetapi juga membahas materi lain yang  berkaitan  dengan  etnobotani  cendana,  diantaranya  adalah  materi  tentang  tanaman cendana  (secara  umum),  etnobotani  (secara  umum),  hubungan  masyarakat  lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan dengan tanaman cendana, pelestarian dan pengendalian hama  dan  penyakit  tanaman  cendana  serta  salah  satu  kegiatan  praktikum  yang  dapat dilakukan untuk dapat melestarikan tanaman cendana di alam.
4. Tahap Uji Coba Produk Uji  coba  produk  dilakukan  setelah  produk  dinyatakan  valid  oleh  ketiga  orang  dosen validator.  Ketiga  orang  validator  tersebut  ialah  validator  ahli  Botani  Tumbuhan  Tinggi (BTT), validator   ahli tanaman cendana (etnobotani  cendana), dan validator ahli media pembelajaran  (buku  referensi).  Kriteria  yang  digunakan  untuk  validator  ahli  Botani Tumbuhan  Tinggi  (BTT),  validator  ahli  tanaman  cendana  (etnobotani  cendana),  dan validator ahli media pembelajaran (buku referensi) adalah sebagai berikut:
a. Ahli Botani Tumbuhan Tinggi
Penetapan ahli Botani Tumbuhan Tinggi (BTT) didasarkan pada pertimbangan yaitu memiliki latar belakang pendidikan dalam bidang Botani Tumbuhan Tinggi. Uji ahli Botani Tumbuhan Tinggi (BTT)  dalam pengembangan buku referensi ini dilakukan oleh dosen matakuliah Botani Tumbuhan Tinggi (BTT) di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusa Cendana.
b. Ahli Tanaman Cendana Penetapan ahli tanaman cendana (etnobotani cendana) didasarkan pada pertimbangan yaitu  memiliki  pengetahuan  tentang  etnobotani  cendana  dan  pernah  melakukan penelitian tanaman cendana.
c. Ahli Media Pembelajaran (Buku Referensi) Penetapan  ahli  media  pembelajaran  (buku  referensi)  yaitu  dosen  yang  memiliki kemampuan  di  bidang  pengembangan  media  pembelajaran  (minimal  memiliki  latar belakang  Magister  yang  telah  mengajar  lebih  dari  5  tahun),  dan  yang  masih  aktif
mengajar  di  Program  Studi  Pendidikan  Biologi,  Program  PascaSarjana  Universitas Negeri Malang.
Uji coba produk  meliputi uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Subjek uji coba yang dilakukan dalam  penelitian pengembangan buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) adalah sebagai berikut:
a. Uji Coba Perorangan
Subjek  uji  coba  perorangan  terdiri  dari  lima  (5)  orang  mahasiswa  semester  IV, Program  Studi  Pendidikan  Biologi,  Universitas  Nusa  Cendana  yang  sedang menempuh  matakuliah  Botani  Tumbuhan  Tinggi  (BTT).  Uji  coba  perorangan bertujuan  untuk  mengidentifikasi  kemenarikan  dan  kekurangan  buku  referensi  dan memperoleh  tanggapan  dari  mahasiswa  tentang  data  yang  terdapat  di  dalam  buku referensi, yaitu berupa materi dan isi teks bacaan serta sajian buku.
b. Uji Coba Kelompok Kecil Uji  coba  kelompok  kecil  dilakukan  terhadap  sepuluh  (10)  mahasiswa  semester  IV,
Program  Studi  Pendidikan  Biologi  yang  sedang  menempuh  matakuliah  Botani Tumbuhan  Tinggi  (BTT).  Uji  coba  kelompok  kecil  bertujuan  untuk  memeriksa kesalahan-kesalahan  yang  mungkin  terlewatkan  pada  uji  coba  perorangan  serta meninjau ulang perbaikan yang telah dilakukan dari hasil uji coba perorangan.
c. Uji Coba Lapangan
Subjek  uji  coba  lapangan  ini  terdiri  dari  dua    puluh  (20)  mahasiswa  semester  IV, Program  Studi  Pendidikan  Biologi  yang  sedang  menempuh  matakuliah  Botani Tumbuhan  Tinggi  (BTT).  Uji  coba  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengetahuan mahasiswa  setelah  mempelajari  etnobotani  cendana  melalui  buku  referensi  yang diberikan. Nilai yang diperoleh pada pelaksanaan uji coba lapangan ini menentukan kualitas  buku  referensi  etnobotani  cendana  yang  dapat  meningkatkan  kesadaran mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Nusa Cendana dalam  merawat  dan  memelihara  cendana  serta  mendukung  berbagai  program pemerintah yang berhubungan dengan upaya melestarikan cendana.
5. Revisi Produk Hasil  yang  diperoleh  dari  validasi  oleh  validator  ahli  Botani  Tumbuhan  Tinggi  (BTT), validator  ahli  tanaman  cendana  (etnobotani  cendana),  dan  validator  ahli  media pembelajaran (buku referensi), serta  hasil uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan selanjutnya akan digunakan sebagai acuan untuk melakukan revisi terhadap  buku  referensi  yang  dihasilkan  sebelumnya.  Penyusunan  produk  akhir pengembangan berupa buku referensi. Produk ini merupakan hasil akhir dari revisi yang sesuai dengan kriteria validasi, sehingga produk kelak akan memiliki relevansi serta layak digunakan sesuai buku penunjang matakuliah Botani Tumbuhan Tinggi.
Uji  coba  dilakukan  setelah  produk  dinyatakan  valid  dan  layak  oleh  validator  ahli Botani Tumbuhan Tinggi (BTT), validator ahli tanaman cendana (etnobotani cendana), dan validator ahli media pembelajaran (buku referensi).
Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusa Cendana, Tahun Akademik 2013/2014, yang sedang menempuh matakuliah Botani Tumbuhan Tinggi (BTT).
Jenis data dalam penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui skor penilaian dalam bentuk persentase yang berasal dari ahli bidang studi Botani  Tumbuhan  Tinggi,  ahli  etnobotani  cendana  (tanaman  cendana),  ahli  media pembelajaran (buku referensi), uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan.  Keseluruhan  data  tersebut  akan  digunakan  sebagai  bahan  refleksi  dalam penyusunan  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS). Data kualitatif diperoleh dari saran dan komentar umum  yang  disampaikan  oleh  validasi  ahli  bidang  studi  Botani  Tumbuhan  Tinggi,  ahli tanaman  cendana  (etnobotani  cendana),  dan  ahli  media  pembelajaran  (buku  referensi). Instrumen  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  pengembangan  ini  adalah lembar validasi dan angket.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  untuk  mengolah  data  dari  hasil  tinjauan  para validator  ahli,  yaitu  dengan  menggunakan  analisis  data  secara  kualitatif  dan  analisis  data secara  kuantitatif.  Analisis  data  secara  kualitatif  digunakan  untuk  mengolah  data  berupa saran dan komentar umum dari validator ahli Botani Tumbuhan Tinggi (BTT), validator ahli tanaman  cendana  (etnobotani  cendana),  dan  validator  ahli  media  pembelajaran  (buku referensi). Teknik analisis data ini digunakan dengan mengelompokkan informasi-informasi dari data kualitatif yang berupa saran dan komentar umum tentang perbaikan dari validasi ahli  bidang  studi  Botani  Tumbuhan  Tinggi,  validasi  ahli  etnobotani  cendana  (tanaman cendana),  dan  validasi  ahli  media  pembelajaran  (buku  referensi).  Analisis  data  dijadikan acuan  untuk  memperbaiki  atau  merevisi  produk  yang  dikembangkan.  Analisis  data  secara kuantitatif berdasarkan instrumen penilaian oleh validator dan angket mahasiswa dilakukan untuk menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari instrumen penilaian oleh ahli bidang studi  Botani  Tumbuhan  Tinggi,  ahli  tanaman  cendana  (etnobotani  cendana),  ahli  media pembelajaran  (buku  referensi),  dan  angket    mahasiswa.  Terdapat  4  skala  penilaian  dalam lembar instrumen, yakni TS (tidak sesuai), CS (cukup sesuai), S (sesuai), SS (sangat sesuai). TS bernilai 1, CS bernilai 2, S bernilai 3, dan SS bernilai 4.
Pada  dasarnya  bagian  ini  menyajikan  bagaimana  penelitian  itu  dilakukan.  Uraian disajikan  dalam  beberapa  paragraf  tanpa  subbagian,  atau  dipilah-pilah  menjadi  beberapa subbagian.  Hanya  hal-hal  pokok  saja  yang  disajikan.  Uraian  rinci  tentang  rancangan penelitian tidak perlu diberikan.
Materi pokok bagian ini adalah bagaimana data dikumpulkan, siapa sumber data, dan bagaimana data dianalisis. Apabila uraian ini disajikan dalam subbagian, maka subbagian itu antara  lain  berisi  keterangan  tentang  populasi  dan  sampel  (atau  subjek),  instrumen pengumpulan data, rancangan   penelitian (terutama jika digunakan rancangan yang cukup kompleks seperti rancangan eksperimental), dan teknis analisis data.
Dalam penelitian yang menggunakan alat dan bahan perlu ditulis spesifikasi alat dan bahannya.  Spesifikasi  alat  menggambarkan  tingkat  kecanggihan  alat  yang  digunakan, sedangkan spesifikasi bahan juga perlu diberikan karena penelitian ulang dapat berbeda dari penelitian perdana apabila spesifikasi bahan yang digunakan berbeda.
Untuk penelitian kualitatif perlu ditambahkan perian (deskripsi) mengenai kehadiran peneliti,  subjek  penelitian  dan  informan  beserta  cara-cara  menggali  data  penelitian,  lokasi penelitian,  dan  lama  penelitian.  Selain  itu  juga  diberikan  uraian  mengenai  pengecekan keabsahan hasil penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Penyajian Data
Penyajian  data  pada  hasil  pengembangan  buku  referensi  etnobotani  cendana ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  pada mahasiswa semester IV Program Studi Pendidika Biologi Universitas Nusa Cendana terdiri atas  deskripsi  pengembangan  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.) masyarakat  lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS),  dan  data  hasil  validasi pengembangan  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS).
Deskripsi  Buku  Referensi  Etnobotani  Cendana ( Santalum  album L.) Masyarakat  Lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS)
Pengembangan buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  mengikuti  komponen-komponen  buku referensi yang sesuai dengan peraturan yang ditetapkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan ((2013), dengan sistematika penulisan adalah sebagai berikut:
1. Bagian Awal
Bagian awal terdiri atas judul buku dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, halaman hak cipta, pengantar atau  prakata, daftar isi, dan daftar gambar.
2. Bagian Isi atau Materi
Bagian isi menunjukkan isi materi buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan, yang terdiri atas lima (V) Bab, yaitu sebagai berikut:
a)  Bab I. Pendahuluan
Materi yang terdapat dalam bab I ini, yaitu: latar belakang; ruang lingkup kajian; dan daftar pustaka.
b) Bab II. Cendana dan  Etnobotani
Bab  II  ini  terdiri  atas:  pendahuluan;  metode;  hasil  dan  pembahasan  (meliputi cendana dan etnobotani);  simpulan; dan daftar pustaka..
c)  Bab  III.  Hubungan  Masyarakat  Lokal  Kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  dengan  . Taanaman Cendana ( Santalum album L.)
Bab III ini terdiri  atas:  pendahuluan; metode;   hasil dan pembahasan (meliputi kondisi  umum  (fisik,  biotik,  dan  sosial)  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan;  serta pandangan  dan  persepsi  masyarakat  lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  tentang tanaman cendana); simpulan; dan daftar pustaka.
d)  Bab  IV.  Etnobotani  Cendana  ( Santalum  album L.)  Masyarakat  Lokal  Kabupaten Timor Tengah Selatan
Bab IV  ini terdiri atas: pendahuluan; metode;  hasil dan pembahasan (meliputi: pemanfaatan,  pengolahan,  dan  pemeliharaan  tanaman  cendana);  simpulan;  dan  daftar pustaka.
e) Bab V. Pelestarian dan Pengendalian Hama-Penyakit Tanaman Cendana Bab V  ini terdiri atas: pendahuluan; metode;  hasil dan pembahasan (meliputi: pelestarian tanaman cendana, kegiatan praktikum perbanyakan tanaman cendana melalui
teknik  pemotongan/  pelukaan  akar  lateral,  dan  pengendalian  hama-penyakit  tanaman cendana); simpulan; dan daftar pustaka.
3. Bagian Penutup Bagian penutup buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan terdiri atas glosarium.
Data  Hasil  Validasi    Pengembangan  Buku  Referensi  Etnobotani  Cendana ( Santalum album L.) Masyarakat Lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS)
Data Hasil Validasi  Pengembangan Buku Referensi Etnobotani Cendana ( Santalum album L.) Masyarakat Lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS)
Data hasil penilaian instrumen validasi oleh validator ahli Botani Tumbuhan Tinggi (BTT),  validator  ahli  tanaman  cendana  (etnobotani  cendana),  dan  validator  ahli  media pembelajaran  (buku  referensi).  data  perhitungan  validasi  oleh  validator  ahli  Botani Tumbuhan  Tinggi  (BTT),  diketahui  bahwa  terdapat  tiga  (3)  item  kriteria  penilaian  yang dinyatakan sangat valid, dengan persentase kevalidan sebesar 100%; 6 (enam) item kriteria penilaian  yang  dinyatakan  valid  dengan  persentase  kevalidan  sebesar  75%,  dan  hanya terdapat  1  (satu)  item  kriteria  penilaian  yang  dinyatakan  tidak  valid,  dengan  persentase kevalidan  50%  sehingga  harus  merevisi  secara  benar  dan  mendasar  tentang  isi  dan  sajian buku referensi etnobotani cendana.  Item  yang  dinyatakan  sangat  valid,  dengan  kevalidan sebesar 100% adalah item nomor 4, 7, dan 10. Item yang dinyatakan valid, dengan persentase kevalidan sebesar 75% adalah item nomor 1, 2, 3, 5, 8, dan 9.  Data perhitungan validasi oleh validator  ahli  tanaman  cendana  (etnobotani  cendana),  diketahui  bahwa  sepuluh  (10)  item pernyataan  yang  terdapat  dalam  instrumen  validasi  dinyatakan  valid,  dengan  persentase kevalidan sebesar 75%.  Data perhitungan validasi oleh validator ahli media pembelajaran (buku referensi), diketahui bahwa kriteria penilaian pada aspek ciri buku referensi seluruhnya valid,  yaitu  item  nomor  1,  2,  dan  3,  dengan  persentase  kevalidan  sebesar  75%,  75%,  dan 75%.  Item  nomor  4,  5,  dan  6  dari  aspek  komponen  struktur  buku  juga  dinyatakan  sangat valid,  valid,  dan  valid,  dengan  persentase  kevalidan  sebesar  100%,  75%,  dan  75%.  Item nomor  7,  dan  8  dinyatakan  sangat  valid,  dan  valid,  dengan  persentase  kevalidan  sebesar 100% dan 75%. Data hasil perhitungan angket pada uji coba perorangan menunjukkan bahwa terdapat satu orang mahasiswa yang menyatakan 1 item pada angket yang tidak valid, dengan persentase kevalidan sebesar 50%, demikian halnya data hasil perhitungan angket pada uji coba  kelompok  kecil,  terdapat  dua  orang  mahasiswa  yang  menyatakan  1  item  yang dinyatakan tidak valid dengan persentase kevalidan yaitu 50%. Data hasil uji coba lapangan menunjukkan terdapat 3 orang mahasiswa yang nilainya tidak mencapai Standar Ketuntasan Minimal  saat  pelaksanaan  pretes.  Soal  yang  digunakan  saat  pretes  dinyatakan  valid  dan reliabel sehingga soal yang sama diberikan saat pelaksanaan postes. Nilai postes mahasiswa menunjukkan seluruh mahasiswa memiliki nilai diatas Standar Ketuntasan Minimal.

## Analisis Data
Berdasarkan data hasil validasi oleh validator ahli Botani Tumbuhan Tinggi (BTT), dapat  disimpulkan  bahwa  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan untuk mahasiswa semester IV Program Studi  Pendidikan  Biologi  Universitas  Nusa  Cendana,  dari  segi  kelayakan  buku  tidak memerlukan  revisi  yang  signifikan.  Berdasarkan  data  hasil  validasi  oleh  validator  ahli
tanaman cendana (etnobotani cendana) dapat disimpulkan bahwa buku referensi etnobotani cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  untuk mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusa Cendana, dari segi materi dan isi teks buku, serta sajian buku tidak memerlukan revisi. Berdasarkan data hasil  validasi  oleh  validator  ahli  media  pembelajaran  (buku  referensi),  dapat  disimpulkan bahwa buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor  Tengah  Selatan  untuk  mahasiswa  semester  IV  Program  Studi  Pendidikan  Biologi Universitas  Nusa  Cendana,  dari  segi  ciri  buku  referensi,  komponen  struktur  buku,  dan komponen dasar grafika tidak memerlukan revisi yang signifikan.

## Revisi Buku
Revisi buku dilakukan sesuai  saran dan komentar umum dari validator ahli Botani Tumbuhan Tinggi, validator ahli tanaman cendana (etnobotani cendana), dan validator ahli media pembelajaran (buku referensi).

## PEMBAHASAN
Buku  referensi  yang  dikembangkan  dalam  penelitian  ini  adalah  buku  referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS). Buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) sudah divalidasi oleh tiga (3) dosen, yang terdiri atas satu orang dosen  matakuliah  Botani  Tumbuhan  Tinggi  (BTT)  di  Program  Studi  Pendidikan  Biologi Universitas Nusa Cendana, yaitu Andam S. Ardan, S.Si, M.Si sebagai validator ahli Botani Tumbuhan Tinggi (BTT), satu orang dosen matakuliah Ekologi Tumbuhan di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusa Cendana, yaitu Drs. Thomas Lion, M.Sc sebagai ahli tanaman  cendana  (etnobotani  cendana),  dan  satu  orang  dosen  biologi  di  Program  Studi Pendidikan Biologi,  Program  PascaSarjana Universitas Negeri Malang sebagai  ahli media pembelajaran (buku referensi).  Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa sebagian besar komponen  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS)  yang dikembangkan adalah valid, namun beberapa komponen masih perlu direvisi.
Buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  yang  dikembangkan  disesuaikan  dengan  analisis  Rencana Perkuliahan  Semester  (RKPS)  pada  matakuliah  Botani  Tumbuhan  Tinggi  (BTT)  yang terdapat pada Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusa Cendana. Buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS)  dapat  digunakan  sebagai  penunjang  matakuliah  Botani  Tumbuhan  Tinggi  (BTT), khususnya pada bahasan materi tentang Klasifikasi Angiospermae, dan Tumbuhan Dikotil.
Berdasarkan  RKPS  matakuliah  Botani  Tumbuhan  Tinggi  (BTT),  aktivitas  kegiatan perkuliahan pada bahasan materi Klasifikasi Angiospermae dan Tumbuhan Dikotil, berupa interaktif langsung, diskusi, dan pengamatan langsung, mahasiswa dapat menggunakan buku referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten  Timor Tengah  Selatan  (TTS)  sebagai  salah  satu  media  pembelajaran  yang  isi  materinya  dapat didiskusikan serta melakukan pengamatan langsung mengenai morfologi tanaman cendana, sebagai  salah  satu  contoh  tanaman  Angiospermae  dan  tanaman  dikotil.  Dengan  demikian
penggunaan  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) sesuai dengan kurikulum yang terdapat di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusa Cendana.
Buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  disusun  sesuai  dengan  kehidupan  nyata  yang  dialami  oleh masyarakat  lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan, yang ditunjukkan salah satunya yaitu bentuk  pemanfaatan,  dan  pengolahan  tanaman  cendana  yang  terbatas  pada  obat-obatan tradisional,  serta  bentuk  pemeliharaan  tanaman  cendana  yang  dilakukan  secara  sederhana tanpa perhatian khusus. Masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan juga tergolong masyarakat modern, sehingga menggunakan wadah berupa botol plastik untuk menempatkan air  rebusan  olahan  batang  cendana,  dan  tidak  menggunakan  wadah  yang  masih  bersifat tradisional, seperti bambu atau tempurung kelapa.
Buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) juga mampu memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa, memberikan  peluang  bagi  mahasiswa  untuk  belajar  mandiri,  menyesuaikan  dengan perkembangan  psikologis  mahasiswa,  menggunakan  bahasa  lokal  tanaman  cendana,  dan mampu  memberikan  dampak  positif  berupa  menumbuhkan  kesadaran  mahasiswa  untuk melestarikan cendana. Materi disajikan secara naratif, tidak ada mekanisme umpan balik, dan tidak mengandung unsur perbedaan kelamin, suku, ras, agama, dan golongan.
Buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  juga  selain  memuat  materi  etnobotani  cendana  ( Santalum album L.) masyarakat  lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) juga memuat  tentang cendana dan etnobotani secara umum, hubungan masyarakat lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan  dengan  tanaman  cendana,  pelestarian  dan  pengendalian  hama-penyakit  tanaman cendana,  serta  kegiatan  praktikum  perbanyakan  tanaman  cendana  melalui  teknik pemotongan/ pelukaan akar lateral cendana. Bab I buku referensi ini merupakan pendahuluan yang terdiri atas latar belakang, ruang lingkup kajian, dan daftar pustaka, sedangkan bab II, III, IV, dan V pada buku referensi ini masing-masing terdiri dari pendahuluan, metode, hasil dan pembahasan, simpulan, dan daftar pustaka.
Buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) disusun dan ditulis berdasarkan aturan penulisan buku referensi yang  ditetapkan  oleh  Pusat  Kurikulum  dan  Perbukuan  (2013),  yaitu  bukan  merupakan pegangan pokok bagi peserta didik dan pendidik di dalam suatu kegiatan pembelajaran, tidak disertai instrumen evaluasi, dan tidak disajikan berdasarkan tingkatan kelas/ semester.
Buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  terdiri  atas  tiga  bagian  utama,  yakni  (a)  bagian  awal,  yang terdiri atas judul buku, halaman hak cipta, daftar isi, dan dilengkapi daftar gambar; (b) bagian isi atau materi, yang terdiri atas enam (VI) Bab, yaitu Bab I. Pendahuluan, Bab II. Cendana dan  Etnobotani,  Bab  III.  Hubungan  Masyarakat  Lokal  Kabupaten  Timor  Tengah  Selatan dengan  Tanaman  Cendana  ( Santalum  album L.),  Bab  IV.  Etnobotani  Cendana  ( Santalum album L.) Masyarakat Lokal Kabupaten Timor Tengah Selatan, dan Bab V. Pelestarian dan Pengendalian Hama-Penyakit Tanaman Cendana; dan (c) bagian penutup, yang terdiri atas glosarium.  Buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS)  juga  dicetak  dengan  jelas  dan  rapih,  serta menggunakan kertas berkualitas dan aman.
Produk  hasil  pengembangan  berupa  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS)  memiliki keunggulan sebagai berikut:
1. Buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) ditujukan bukan hanya untuk dibaca oleh mahasiswa saja di lingkungan akademis, namun juga dapat menjadi salah satu sumber bacaaan alternatif bagi masyarakat umum yang ingin mengetahui dan mengenal cendana lebih jauh.
2. Buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) dilengkapi dengan gambar-gambar yang diperoleh melalui hasil  observasi  dan  penelitian  langsung  yang  dilakukan  oleh  peneliti,  sehingga mahasiswa dapat mempelajarinya secara kontekstual.
3. Penulisan dan sajian buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) berdasarkan aturan yang ditetapkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan (2013), dengan anatominya adalah anatomi buku dan bukan anatomi laporan penelitian, sehingga mudah dipelajari oleh mahasiswa (pembaca).

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Kesimpulan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa buku referensi etnobotani cendana masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) ini layak untuk digunakan. Hasil penilaian validator ahli botani tumbuhan tinggi (BTT) sebesar 80% yang berarti valid, hasil penilaian validator ahli tanaman cendana (etnobotani cendana) sebesar 75% yang berarti valid, dan hasil penilaian validator ahli media pembelajaran (buku  referensi) sebesar 75% yang  berarti  valid.  Hasil  dari  uji  coba  lapangan  ini,  memperlihatkan  bahwa  pengetahuan mahasiswa semester IV menjadi meningkat setelah mempelajari buku referensi etnobotani cendana,  yaitu  100%  mahasiswa  berhasil  memperoleh  nilai  di  atas  Standar  Ketuntasan Minimal, dengan nilai yang diperoleh yaitu >70.

## Saran
Saran  pemanfaatan  dan  pengembangan  lebih  lanjut  dari  hasil  pengembangan diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Dosen dapat memodifikasi isi materi buku referensi etnobotani cendana ( Santalum album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten  Timor  Tengah  Selatan  (TTS)    tanpa  mengubah  unsur utama  dalam  buku  ini  yaitu  mengenai  materi  etnobotani  cendana  masyarakat  lokal kabupaten TTS.
2. Dosen dapat  menambahkan materi lainnya di  dalam buku referensi  etnobotani  cendana ( Santalum album L.) masyarakat lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) jika dirasa memang perlu dan masih ada keterkaitan dengan aspek etnobotani cendana.
3. Buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal  kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) dapat dilakukan uji coba pada universitas yang berbeda.
4. Penyusunan  buku  referensi  etnobotani  cendana  ( Santalum  album L.)  masyarakat  lokal kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS) sebaiknya disesuaikan dengan kurikulum yang ada di Perguruan Tinggi yang bersangkutan maupun Perguruan Tinggi lainnya.
5. Bagi peneliti lain yang ingin melanjutkan penelitian studi etnobotani cendana ini, harap memperhatikan  pemilihan  lokasi  penelitian  yang  tepat  agar  tidak  terkendala  saat melaksanakan penelitian.

## DAFTAR RUJUKAN
Arifin, S.(2010). Sukses Menulis Buku Ajar dan Referensi. Jakarta: Penerbit Grasindo BAPM.(2008). Uji Coba Instrumen Penelitian dengan Menggunakan MS Excel dan SPSS.
Retrieved from file.upi.edu/.../Makalah_November_2008.pdf Borg, WR, Gall MD.(2003). Educational Research an Introduction .Seventh Edition. Boston: Pearson Education Inc.
Kementerian Kehutanan.(2011). Masterplan Pengembangan Pelestarian Cendana Provinsi Nusa  Tenggara  Timur  Tahun  2010/2030 .  Kupang:  Badan  Penelitian  dan Pengembangan Kehutanan Kupang
Lepa, Y.(2001). Tesis. Etnobotani Cendana Dalam Kehidupan Masyarakat Suku Dawan di Propinsi  Nusa  Tenggara  Timur .    Bandung:  Program  PascaSarjana  Institut  Pertanian Bogor
Perhimpunan Biologi  Indonesia.(2011). Jurnal  Biologi  Indonesia. Pusat  Penelitian Biologi LIPI Bogor. Retrieved from www.biologi.lipi.go.id
Pusat  Kurikulum  dan  Perbukuan.(2013).  Instrumen  Praseleksi  Buku  Nonteks  Pelajaran .
Retrieved
from
http://www.puskurbuk.net/downloads/browse/Perbukuan/instrumen_penilaian_BNTP /
Pusat Kurikulum dan Perbukuan.(2013). Penilaian Buku  Nonteks Pelajaran. Retrieved from http://puskurbuk.net/web13/penilaian-buku-nonteks-pelajaran.html Rochayati.(2011). Tesis. Pengembangan Buku Teks Geografi SMA/MA Kelas X Semester II Pada Materi Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Dengan Model Dick & Carey . Malang: Universitas Negeri Malang Suryadarma.(2008).  Diktat  Kuliah  Etnobotani,  Jurusan  Pendidikan  Biologi  FMIPA,
Universitas Negeri Yogyakarta. Retrieved from staff.uny.ac.id/.../DIKTAT%20ETNOBOTANI.pdf Ulum. W.M.(2013). Tesis. Pengembangan Buku Teks Membaca Intensif Kelas VI Berbasis Karakter di SDN Pakis. Malang: Universitas Negeri Malang
Yuberti.(2014).
Penelitian
dan
Pengembangan.
Retrieved from
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-biruni/article/download/69/62
Yusuf,  M.(2010).  Tesis.  Pengembangan  Buku  Teks  Geografi  SMA/  MA  Kelas  XI  Pada Materi  Menganalisis  Fenomena  Biosfer  Dan  Antroposfer  Dengan  Model  Dick  & Carey. Malang: Universitas Negeri Malang