ISSN 2775-7048 (Online)

## PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMK SE-KECAMATAN SIMPANG PEMATANG KABUPATEN MESUJI LAMPUNG
Subardi 1 ,  M. Ihsan Dacholfany 2 , Agus Sutanto 3
1,2,3 Universitas Muhammadiyah Metro E-mail: subardissi@gmail.com 1) mihsandacholfany@yahoo.com 2 )
sutanto11@gmail.com 3*)

## Abstrak
Peningkatan  kualitas  sumber  daya  manusia  dapat  dilakukan  dengan  meningkatkan  kualitas  pendidikan bangsa, karena dengan pendidikan yang berkualitas diharapkan akan tercipta sumber daya manusia yang berkualitas pula, dan pada Tujuan penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui pengaruh antara lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMK se-Kecamatan Simpang Pematang  Kabupaten Mesuji Lampung, (2) untuk  mengetahui  pengaruh  antara  disiplin  kerja  terhadap  kinerja  guru  di  SMK  se-Kecamatan  Simpang Pematang  Kabupaten  Mesuji  Lampung,  (3)  untuk  mengetahui  pengaruh  antara  lingkungan  kerja  dan disiplin  kerja  secara  bersama-sama  terhadap  kinerja  guru  di  SMK  se-Kecamatan  Simpang  Pematang Kabupaten Mesuji Lampung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian expost facto, yaitu penelitian yang hanya  mengungkapkan  data  yang  ada  tanpa  memberikan  perlakuan  atau  manipulasi  variabel  maupun subyek yang diteliti. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional karena bertujuan untuk mengetahui pola  dan  keeratan  pengarush  di  antara  variabel  bebas  dan  variabel  terikat.  Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  kuantitatif,  artinya  semua  informasi  atau  data  diwujudkan  dalam  angka,  dengan  teknik pengambilan  sampel  secara cluster  proporsional  random  sampling .  Hasil  penelitian  menunjukkan pengaruh positif antara lingkungan kerja dan disiplin kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru di SMK Se-Kecamatan Simpang Pematang. Hal ini ditunjukan oleh Sig. = 0,005 < 0,05 yang berarti bahwa ada  pengaruh  antara  lingkungan  kerja  dan  disiplin  kerja  secara  bersama-sama  terhadap  kinerja  guru dengan  sumbangan  efektif  yang  diberikan  sebesar  22,8%  dipengaruhi  oleh  variabel  lain  yang  tidak dibahas dalam penelitian.
Kata Kunci : Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Kinerja Guru

## Abstract
Improving the quality of human resources can be done by improving the quality of the nation's education, because  with  quality  education  it  is  hoped  that  quality  human  resources  will  also  be  created,  and  the objectives  of  this  study  are  (1)  to  determine  the  effect  of  the  work  environment  on  the  performance  of teachers  in  vocational  schools  throughout  Indonesia.  Simpang  Pematang  Subdistrict,  Mesuji  Regency, Lampung,  (2)  to  determine  the  effect  of  work  discipline  on  teacher  performance  in  vocational  schools throughout Simpang Pematang Subdistrict, Mesuji Regency Lampung, (3) to determine the effect of work environment and work discipline together on teacher performance in SMK in Simpang Pematang District, Mesuji Regency, Lampung. This research is an expost facto type of research, namely research that only discloses existing data  without providing treatment or manipulation of the variables or subjects studied. This  research  is  a  correlational  study  because  it  aims  to  determine  the  pattern  and  the  closeness  of influence  between  the  independent  variable  and  the  dependent  variable.  This  study  uses  a  quantitative approach,  meaning  that  all  information  or  data  is  realized  in  numbers,  with  a  proportional  random sampling  cluster  sampling  technique.  The  results  showed  a  positive  influence  between  the  work environment and work discipline together on the performance of teachers in Vocational High Schools in Simpang Pematang District. This is shown by Sig. = 0.005 < 0.05 which means that there is an influence between  the  work  environment  and  work  discipline  together  on  teacher  performance  with  an  effective contribution of 22.8% influenced by other variables not discussed in the study.
Keywords : Work Environment, Work Discipline, Teacher Performance
Received:  Juli 2022 Approved: Agustus 2022                   Published: Agustus 2022

## PENDAHULUAN
Upaya  untuk  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia  bukan  merupakan tugas  yang  mudah,  karena  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas  tidak  hanya  dilihat dari  penguasaan  terhadap  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi,  tetapi  juga  dari mentalitasnya.  Peningkatan  kualitas  sumber  daya  manusia  dapat  dilakukan  dengan meningkatkan  kualitas  pendidikan  bangsa,  karena  dengan  pendidikan  yang  berkualitas diharapkan akan tercipta sumber daya manusia yang berkualitas pula, dan pada akhirnya dapat mendukung perkembangan pembangunan nasional.
Guru  akan  mampu  melaksanakan  kegiatannya  dengan  baik  untuk  mencapai suatu hasil yang optimal apabila ditunjang oleh lingkungan kerja yang baik. Lingkungan kerja  yang  sehat,  bersih,  nyaman  dan  menyenangkan  dapat  meningkatkan  semangat dalam bekerja sehingga berdampak pada kinerja guru. Guru yang bekerja dalam kondisi lingkungan kerja yang baik akan menciptakan produktivitas yang tinggi.
Disiplin  kerja  guru  menjadi  salah  satu  faktor  penting  dalam  pencapaian  hasil kerja  yang  baik.  Hasil  kerja  atau  kinerja  seorag  guru  tidak  akan  tercapai  jika  belum diterapkannya  disiplin  dalam  melaksanakan  pekerjaan.  Dengan  kata  lain  diperlukan adanya  disiplin  kerja  dalam  suatu  pekerjaan  merupakan  kehendak  dan  kesediaan  guru untuk  memenuhi  dan  menaati  peraturan-peraturan  yang  berlaku  baik  yang  tertulis maupun tidak tertulis.
Kinerja  guru  adalah  hasil  kerja  dapat  dicapai  seorang  guru  di  lembaga pendidikan  atau  madrasah  sesuai  dengan  tugas  dan  tanggung  jawab  dalam  mencapai tujuan pendidikan (Ast dan Mustofa, 2013: 155-156). Keberhasilan seorang guru harus memenuhi kriteria yang telah ditetapkan, apabila guru telah memenuhi kriteria tersebut berarti  seorang  guru  dapat  dikatakan  berhasil  dan  memiliki  kualitas  yang  baik. Sebaliknya apabila seorang guru belum memenuhi kriteria yang baik maka guru belum dapat dikatakan berhasil.
Tujuan  penelitian  ini  yaitu  (1)  untuk  mengetahui  pengaruh  antara  lingkungan kerja  terhadap  kinerja  guru  di  SMK  se-Kecamatan  Simpang  Pematang  Kabupaten Mesuji Lampung, (2) untuk mengetahui pengaruh antara disiplin  kerja terhadap kinerja guru di SMK se-Kecamatan Simpang Pematang Kabupaten Mesuji Lampung, (3) untuk mengetahui  pengaruh  antara  lingkungan  kerja  dan  disiplin  kerja  secara  bersama-sama terhadap  kinerja  guru  di  SMK  se-Kecamatan  Simpang  Pematang  Kabupaten  Mesuji Lampung.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian expost  facto, yaitu  penelitian  yang  hanya mengungkapkan  data  yang  ada  tanpa  memberikan  perlakuan  atau  manipulasi  variabel maupun  subyek  yang  diteliti.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  korelasional  karena bertujuan  untuk mengetahui  pola  dan  keeratan  pengarush  di  antara  variabel  bebas  dan variabel  terikat.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif,  artinya  semua informasi atau data diwujudkan dalam angka. Data-data diperoleh dengan menggunakan kuisioner  instrumen  penelitian  yang  berisi  pernyataan  maupun  pertanyaan  yang
merefleksi  persepsi  mereka  terhadap  pengaruh  lingkungan  kerja  dan  disiplin  kerja terhadap  kinerja  guru  di  SMK  se-Kecamatan  Simpang  Pematang  Kabupaten  Mesuji Lampung.  Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  guru  SMK  se-Kecamatan Simpang  Pematang  Kabupaten  Mesuji  Lampung  yang  berjumlah  77  guru.  Sampel penelitian  ini  adalah  44  guru,  dengan  teknik  pengambilan  sampel  secara cluster proporsional random sampling .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan pengujian analisis yang telah dilakukan dalam penelitian ini pada dasarnya  meliputi  tiga  uji  analisis  yaitu  untuk  mengetahui  besarnya:  1)  Adanya pengaruh  lingkungan  kerja  terhadap  kinerja  guru,  2)  Adanya  pengaruh  disiplin  kerja guru terhadap kinerja guru, dan 3) Adanya pengaruh lingkungan kerja dan disiplin kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Hasil uji analisis dapat dirinci sebagai berikut:

## 1. Hasil  Uji  Hipotesis  Pertama  Pengaruh  Lingkungan  Kerja  (X1)  terhadap Kinerja Guru (Y)
Hasil  penelitian  menunjukkan  pengaruh  Lingkungan  Kerja  terhadap  kinerja guru di SMK Se-Kecamatan Simpang Pematang sebesar 16,4%, dan dan sisanya 83,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian. Dalam penelitian ini menunjukan bahwa lingkungan kerja sangat berpengaruh terhadap peningkatan kinerja guru. Berdasarkan analisis butir variabel gaya kepemimpinan demokratis, skor terendah yang diperoleh berjumlah 179 pada butir item kondisi peralatan dan perlengkapan kerja, sehingga  diperlukan  upaya-upaya  peningkatan  pengadaan  dan  pemeliharaan  peralatan dan perlengkapan kerja agar dicapai kerja yang maksimal.
Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Manik dan Syafrina (2018:166)  dengan  judul “Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru  pada Sekolah  Dasar  Negeri  009  Kuala  Terusan  Kecamatan  Pangkalan  Kerinci”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan kerja secara langsung mempengaruhi kinerja guru dengan kontribusi pengaruh sebesar 37,9%. Selanjutnya penelitian yang dilakukan oleh Elfita dkk (2019:54) dengan judul “Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru  Pendidikan  Agama  Islam  Di  MTs  Negeri  Sentajo  Filail  Singingi  Kecamatan Singingi  Kabupaten  Kuantan  Singingi” .  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa lingkungan  kerja  secara  langsung  mempengaruhi  kinerja  guru  dengan  nilai  koefisien determinasi  sebesar  0,710.  Kemudian  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Yumaroh  dan Andriani (2017:83) dengan judul “Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di  SMK  Negeri  10  Kecamatan  Sungai  Gelam  Kabupaten  Muaro  Jambi” .  Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan kerja secara langsung mempengaruhi kinerja guru dengan nilai R Square sebesar 0,701.
Dengan  demikian  disimpulkan  berdasarkan  hasil  analisis  korelasi  sederhana antara lingkungan  kerja  terhadap  kinerja guru  tinggi;  artinya  semakin  baik lingkungan
kerja, maka semakin baik pula kinerja guru. Demikian pula sebaliknya semakin rendah lingkungan kerja maka makin rendah pada kinerja guru.

## 2. Hasil  Uji  Hipotesis  Kedua  Pengaruh  Variabel  Disiplin  Kerja  (X2)  terhadap Kinerja Guru (Y)
Hasil  penelitian  menunjukkan  besaran  pengaruh  variabel  disiplin  kerja terhadap kinerja guru di SMK Se-Kecamatan Simpang Pematang sebesar 21,7%. Secara statistik  nilai  ini  memberikan  pengertian  bahwa  variasi  perubahan  kinerja  guru ditentukan  oleh  lingkungan  kerja  sebesar  21,7%,  dan  sisanya  78,3%  dipengaruhi  oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian.
Berdasarkan  analisis  butir  variabel  lingkungan  kerja,  skor  terendah  yang diperoleh  berjumlah  173  pada  butir  item  datang  tepat  waktu,  sehingga  kepala  sekolah harus  mampu  meningkatkan  tingkat  kedisiplinan  pada  guru  khususnya  mengenai kedatangan ke sekolah tepat waktu. Peningkatan disiplin waktu perlu ditekankan karena dengan  disiplin  waktu  kegiatan  belajar  dan  mengajar  akan  berjalan  dengan  teratur. Selain itu,  disiplin  waktu  dapat mencerminkan  seorang  guru  menghargai  pekerjaannya menjadi seorang guru.
Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nugraheni  dan Rahmayanti  (2016:292)  dengan  judul “Pengaruh  Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja Guru  Di  MI  Al  Islam  Tempel  dan  MI  Ihsan  Medari” .  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  disiplin  kerja  secara  langsung  mempengaruhi  kinerja  guru  dengan  kontribusi pengaruh  sebesar  68,9%.  Selanjutnya  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Utari  dan Rasto  (2019:242)  dengan  judul “Penerapan  Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru” . Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  disiplin  kerja  secara  langsung  mempengaruhi kinerja guru dengan kontribusi sebesar 19%. Kemudian hasil penelitian yang dilakukan oleh Hadiati (2018:64) dengan judul “Pengaruh Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru MTs  Se-Kota  Bandar  Lampung”. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  disiplin  secara langsung mempengaruhi kinerja guru dengan kontribusi sebesar 62,4%.
Dengan  demikian  disimpulkan  berdasarkan  hasil  analisis  korelasi  sederhana antara disiplin kerja terhadap kinerja guru tinggi, artinya semakin tinggi disiplin kerja, maka  semakin  baik  pula  kinerja  guru.  Demikian  pula  sebaliknya  semakin  rendah disiplin kerja, maka makin rendah pada kinerja guru.

## 3. Hasil  Uji  Hipotesis  Ketiga  Pengaruh  Variabel  Lingkungan  Kerja  (X1)  dan Disiplin Kerja (X2) terhadap Kinerja Guru (Y)
Hasil  perhitungan  besaran  pengaruh  secara  bersama-sama  antara  lingkungan kerja  dan  disiplin  kerja  terhadap  kinerja  guru  di  SMK  Se-Kecamatan  Simpang Pematang  yaitu  22,8%  dan  sisanya  77,2%  dipengaruhi  oleh  variabel  lain  yang  tidak dibahas  dalam  penelitian.  Juga  dengan  menggunakan  uji  F,  nilai  F  hitung  lebih  besar dari F tabel yaitu Nilai Fhitung = 6,056 > Ftabel = 3,22, maka ada pengaruh positif dan
signifikan  antara  variabel  lingkungan  kerja  dan  disiplin  kerja  secara  bersama-sama terhadap variabel kinerja guru .

## KESIMPULAN
Kesimpulan  hasil  penelitian  ini  bahwa  lingkungan  kerja  berpengaruh  positif  terhadap kinerja guru di SMK. Ada pengaruh positif disiplin kerja terhadap kinerja guru di SMK Se-Kecamatan  Simpang  Pematang.  Dan  ada  pengaruh  positif  antara  lingkungan  kerja dan  disiplin  kerja  secara  bersama-sama  terhadap  kinerja  guru  di  SMK  Se-Kecamatan Simpang Pematang.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar  Prabu  Mangkunegara.  (2012). Evaluasi  Kinerja  SDM .  Refika  Aditama,
Bandung
Aida Rahmita. (2013). Hubungan Motivasi dan Disiplin Kerja terhadap KinerjaGuru di SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta .Skripsi. Yogyakarta:UNY.
Alviah,  Rina.  (2012).  “ Pengaruh  Motivasi  Dan  Supervisi  Terhadap  Kinerja  Guru  TK Dharmawanita Karangwaru Tulungagung ”. Jurnal Otonomi. Vol.12 No. 2.
Alwi  Hasan.  (2007). Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  edisi  ketiga .  Jakarta:  Balai Pustaka.
Amran.  (2009). Pengaruh  Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja  Pegawai  Kantor Departemen Sosial Kabupaten Gorontalo, Jurnal Ichsan  Gorontalo, vol. 4, no.
2.
Anwar  Prabu  Mangkunegara.  (2012). Evaluasi  Kinerja  SDM .  Bandung:    Refika Aditama.
Arikunto, Suharsimi.  (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan  Praktek . Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Barnawi  dan  Mohammad  Arifin.  (2014). Kinerja  Guru  Profesional .    Yogyakarta:  Ar- ruzz Media.
Barnawi  dan  Mohammad  Arifin.  (2014). Kinerja  Guru  Profesional:  Instrumen Pembinaan, Peningkatan dan Penilaian . Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Budiyono. (2000). Statistika Dasar Untuk Penelitian . Surakarta: UNS Press.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik  Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasiona l. Depdiknas RI : Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Undang-Undang Republik  Indonesia, Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen . Depdiknas RI : Jakarta.
Edy  Wibowo,  Agung.  (2012). Aplikasi  SPSS  dalam  Penelitian .  Yogyakarta:  Gava Media.
Malayu  S.P.  Hasibuan.  (2005). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia .  Bandung:  Bumi Aksara.
Mandar Maju. (2000). Sumber Daya Manusia . Jakarta: Bumi Aksara
Martinis Yamin & Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru . Jakarta: Gaung Persada Press .
Mohammad Thobroni dan Arif Mustofa. (2013). Belajar dan Pembelajaran .Yogyakrta: Ar-ruzz media.
Mulyasa, H.E. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru .  Bandung: Remaja Rosdakarya.
Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional  Republik  Indonesia  Nomor  16    Tahun  2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru .
Peraturan  Menteri  Negara  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  dan    Reformasi  Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya .
Peraturan Pemerintah Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi  Akademik Dan Kompetensi Guru .
Pusat  Bahasa  Departemen  Pendidikan  Nasional.  (2007). Kamus  Besar    Bahasa Indonesia (Edisi Ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Rosy  Fauziah. (2014). Hubungan Lingkungan Kerja dan Motivasi terhadap  Kepuasan Kerja Guru di SMK Negeri 1 Yogyakarta . Skripsi. Yogyakarta:UNY.
Raharjo,  Gatot.  (2014).  “ Pengaruh  Kepemimpinan,  Motivasi  Dan  Lingkungan  Kerja Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pada  Pt.  Citra    Sukses  Eratama  Tangerang ”. Journal bisnis dan managemen eksekutif, 1(1), 1-7.
Rahmawati,  Novita.  (2014).  “ Analisis  Pengaruh  Lingkungan  Kerja  dan    Motivasi terhadap  Kinerja  Karyawan  di  PKU  Aisiyah  Boyolali ”.  Skripsi.  Surakarta:
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Sedarmayanti. (2007). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas  Kerja .  Bandung:
Siswanto  Sastrohadiwiryo,B.  (2005). Manajemen  Tenaga  Kerja  Indonesia .  Jakarta:
Bumi Aksara.
Sugihartono,dkk. (2007). Psikologi Pendidikan . Yogyakarta: UNY Press.
Sujudi,  Riyanto.  (2007). Pengaruh  Kepemimpinan,  Motivasi,  Lingkungan  Kerja, Disiplin  Kerja,  Dan  Pengawasan  Terhadap  Kinerja  Pegawai  Dinas Perindustrian,  Perdagangan,  Perdagangan,  Penanaman  Modal,  Dan  Koperasi Kabupaten  Karanganyar  (Studi  Pada  Dinas  Perindustrian  Perdagangan Penanaman Modal Dan Koperasi Kabupaten Karanganyar).
Supardi. (2014). Kinerja Guru . Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Sutirman.  (2013). Media  dan  Model-model  Pembelajaran  Inovatif .  Yogyakarta:  Graha Ilmu.
Sutrisno  Hadi.  (2004). Analisis  Regresi .  Yogyakarta:  Andi  Offset.  The    Liang  Gie. 2000. Administrasi Perkantoran Modern .Yogyakarta: Liberty.
Sutrisno Hadi. (2004). Metodologi Research 2 . Yogyakarta: Andi Offset.
Subagya,  Pangestu  dan  Djarwanto  PS.  (2005). Statistik  Induktif  Edisi  5. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Sutarmi,  Nur.  (2011).  “ Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Dan  Tunjangan  terhadap Semangat  Kerja  Karyawan  Pada  PT.  Ataq  (Anugrah  Terang  Abdi    Gasindo) Sukoharjo ”.  Skripsi.  Surakarta:  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis,  Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wahyuningtyas,  Nadya.  (2013).  “ Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Dan  Kepuasan Kompensasi  Terhadap  Kinerja  Karyawan  (Studi  Pada  Bank  Jateng  Cabang Koordinator  Semarang) ”.  Skripsi.  Semarang:  Fakultas  Ekonomika  Dan  Bisnis,
Universitas Diponegoro.
Yunanda,  Mega  Arum.  (2015).  “ Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Terhadap    Kepuasan Kerja Dan Kinerja Karyawan (Studi Pada Perum Jasa  Tirta I Malang Bagian Laboratorium  Kualitas  Air) ”.  Skripsi.  Malang.  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis, Universitas Brawijaya.
Yuliana,  Ita  dan  Ariefientoro,  Teguh.  (2012). Analisis  Pengaruh  Kepemimpinan, Motivasi,  dan  Disiplin  terhadap  kinerja  karyawan  PT  Adira  Kredit  Cabang Semarang.
Zesbendri  dan  Ariyanti,  Anik.  (2009). Pengaruh  Disiplin  kerja  terhadap  kinerja pegawai pada kantor badan pusat statistik kabupaten bogor .