## PEMANFAATAN SITUS PRASEJARAH GOA KAMPRET SEBAGAI SUMBER  BELAJAR  SEJARAH BAGI SISWA SMA SWASTA SWAKARYA KABUPATEN LANGKAT
Oleh: Ika Purnama Sari Juliani

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah Situs Goa Kampret di Desa Bukit Lawang, serta memanfaatkan Situs Goa Kampret sebagai sumber belajar sejarah bagi siswa  SMA  sesuai  Kurikulum  2013.  Untuk  memperoleh  data-data  tersebut,  maka peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket, LKS, observasi, studi pustaka, wawancara yang berkaitan dengan objek penelitian/judul skripsi. Dari hasil penelitian  yang  peneliti  lakukan  Situs  Goa  Kampret  merupakan  peninggalan  dari aktifitas manusia pada zaman praaksara yaitu pada periode masa mesolitikum sampai ke neolitikum. Hal ini dibuktikan dengan ditemukannya artefak yang menunjukkan ciri budaya mesolitik (kapak batu) sampai kepada ciri budaya neolitik (gerabah). Selain itu sebaran situs ini diindikasikan berbudaya Hoabinh.
Kata kunci : Situs Goa Kampret, sumber belajar sejarah

## I. PENDAHULUAN
Situs adalah lokasi yang berada di darat atau di air yang mengandung Benda Cagar  Budaya,  Bangunan  Cagar  Budaya,  dan  Struktur  Cagar  Budaya  sebagai  hasil kegiatan  manusia  atau  bukti  kejadian  pada  masa  lalu.  Maka  dari  itu  situs  harus dilindungi, dipelihara dan dilestarikan.
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  tim  Balai  Arkeologi Medan  dengan  melakukan  penggalian  (ekskavasi)  oleh  Ketut  Wiradnyana  dkk  pada tahun 1999: Terdapat Situs Hoabinh yang ditemukan di dataran tinggi letaknya di Desa Bukit  Lawang,  Kec.  Bahorok,  Kab.  Langkat  tepatnya  di  lereng  pegunungan  Bukit Barisan.  Situs  yang  terletak  pada  ketinggian  180  mdpl  ini  berada  di  sekitar  Goa Kampret. Menyisakan tinggalan alat batu yang memiliki ciri morfologis dan teknologis sama  dengan  budaya  Hoabinh.  Keletakan  Goa  Kampret  berada  pada  lereng pegunungan Bukit Barisan dan di sekitarnya berupa lingkungan hutan dengan Sungai Bahorok yang berjarak sekitar 100 meter. Yang merupakan kehidupan manusia pada masa Praaksara pada zaman Mesolitik.
Dengan  adanya  situs  tersebut  selain  sebagai  objek  pariwisata  dapat  juga dimanfaatkan sebagai sumber belajar sejarah dalam materi “Mengidentifikasi Tradisi Masyarakat  Indonesia  Pada  Masa  Praaksara”.  Dimana  dalam  Kurikulum  di  tuntut untuk  mebangun  landasan  bagi  perkembangan  potensi  peserta  didik.  Untuk mendukung terwujudnya proses pembelajaran tersebut, maka situs Goa Kampret yang terletak  di  Desa  Bukit  Lawang  ini  bisa  dimanfaatkan  sebagai  sumber  pembelajaran sejarah  guna  untuk  menambah  wawasan  baik  untuk  orang  yang  berlingkup  pada instansi  pendidikan  maupun  masyarakat  umum,  dengan  melakukan  kunjungan langsung ke situs Goa Kampret yang terletak di Desa Bukit Lawang. Peserta didik atau siswa/i  dapat  melihat  dan  merasakan  gambaran  dari  kehidupan  manusia  pada  masa praaksara serta mengetahui dan memahami secara jelas bagaimana kehidupan manusia pada masa praaksara. Mengingat menentukan strategi pembelajaran adalah suatu hal yang    penting  bagi  proses  belajar  mengajar  agar  terwujudnya  pembelajaran  yang efektif.
Dalam proses belajar mengajar ada saatnya siswa perlu diajak keluar sekolah, untuk meninjau tempat tertentu atau obyek yang lain. Hal ini bukan sekedar rekreasi tetapi  untuk  belajar  atau  memperdalam  pelajaran  dengan  melihat  kenyataannya. Karena  itu  dikatakan  sebagai  karya  wisata  ialah  cara  mengajar  yang  dilaksanakan dengan  mengajak  siswa  ke  suatu  tempat  atau  objek  tertentu  di  luar  sekolah  untuk mempelajari/menyelidiki  sesuatu  seperti  meninjau  museum,  situs  dan  perkebunan. Dalam  pemanfaatan  sumber  belajar  ini  maka  dapat  diambil  contoh  misalnya  situs, apabila kita mau menggunakan situs sebagai sumber belajar tidak mungkin membawa situs tersebut ke dalam kelas, oleh karenanya kita harus mendatangi situs tersebut.
Dalam  Implementasi  kurikulum    Siswa  dituntut  untuk  paham  atas  materi artinya melihat bagaimana kemajuan peserta didik, siswa dafat aktif baik fisik, mental maupun sosial. Kurikulum memainkan peran yang sangat penting dalam mewujudkan generasi yang handal, kreatif, inovatif, dan menjadi pribadi yang bertanggung jawab. Upaya  penyempurnaan  kurikulum  tidak  lain,  demi  mewujudkan  sistem  pendidikan nasional  yang  kompetitif  dan  selalu  relevan  dengan  perkembangan  zaman  yang senantiasa menjadi tuntutan.
Untuk  menjawab  permasalahan  di  atas,  diperlukan  suatu  upaya  untuk mengatasi  keterbatasan  pembelajaran  sejarah  yang  selama  ini  terjadi  yaitu  salah satunya dengan memanfaatkan situs Goa Kampret sebagai sumber belajar sejarah. Ada dua  cara  dalam  memanfaatkan  fasilitas  dan  sumber  belajar  dalam  menyukseskan implementasi kurikulum. Pertama: membawa sumber belajar kedalam kelas dan kedua: membawa kelas ke lapangan tempat sumber belajar berada.
Dalam  pemanfaatan  sumber  belajar  yang  kedua  ini  maka  dapat  diambil contoh  misalnya  situs,  apabila  kita  mau  menggunakan  situs  sebagai  sumber  belajar tidak  mungkin  membawa  situs  tersebut  ke  dalam  kelas,  oleh  karenanya  ita  harus mendatangi  situs  tersebut.  Pemanfaatan  sumber  belajar  dengan  cara  yang  kedua  ini dapat  dilakukan  dengan  metode  karyawisata,  hal  ini  dilakukan  terutama  untuk mengefektifkan biaya yang dikeluarkan.

## II. PEMBAHASAN

## A. Sejarah Situs Goa Kampret
Pada  masa  kala  Plestosin  manusia  masih  hidup  dengan  berburu  dan mengumpulkan  makanan  dan  manusia  itu  mulai  hidup  menetap  dan  umumnya  di Indonesia  goa  merupakan  pilihan  utama  untuk  bertempat  tinggal.  Manusia  yang bertempat  tinggal  di  dalam  goa-goa  menghasilkan  sesuatu  yang  baru  yang  belum dihasilkan  pada  masa  sebelumnya  yaitu  berupa  lukisan  dan  goresan  goa.  Selain bertempat  tinggal  di  goa  ada  juga  yang  bertempat  tinggal  di  pinggir  laut  dengan mengeksploitasi kerang laut sebagai makanan utama.
Sejalan  dengan  kecerdasan  otak  manusia  yang  semakin  berkembang,  maka keterampilan  manusia  dalam  mengolah  bahan-bahan  alam  semakin  maju  pula penggunaan  alat-alat  batu  untuk  berbagai  keperluan  sehari-hari  juga  mengalami perkembangan  dan  variasi  dalam  penggunaan.  Alat-alat  serpih  bilah merupakan  alat utama yang utama disamping alat dari kayu dan kulit kerang. Dilihat dari dinginnya iklim  dan  keamanan  maka  goa  merupakan  pilihan  utama  untuk  hunian  dan  tinggal menetap ini mempengaruhi cara hidupnya yang sebelumnya.
Sungai  merupakan  salah  satu  faktor  penting  dalam  kehidupan  manusia praaksara,  mengingat  air  dan  batu  adalah  unsur  penentu  dalam  aktivitas  kehidupan manusia.  Oleh  karen  itu  keduanya  dapat  dijadikan  indikasi  dalam  mencari  sisa-sisa kehidupan  manusia  pada  masa  lampau.  Situs  hunian  cendrung  pada  lokasi  yang berdekatan  dengan  sumber  air,  bahkan  sisa  aktivitas  manusia  seperti  peralatan  batu banyak dijumpai pada lokasi tersebut.
Pada masa sekarang bekas-bekas perkampungan serupa apa yang tersebut di atas oleh para ahli prehistori disebut abris sous roches (tempat-tempat perlindungan di bawah  karang).  Tempat-tempat  serupa  itu  merupakan  karang-karang  atau  goa-goa dengan himpunan tanah pada dasarnya, yang mengandung bekas-bekas alat-alat berupa batu, tulang dan kerang dari zaman dahulu.
Alat-alat  tersebut  diatas  pada  umumnya  digunakan  untuk  menebang, mengambil  kulit  kayu,  membelah,  menyerut,  menggergaji  kayu  dan  juga  sebagai
cangkul  dalam  usaha  mengolah  tanah.  Pengusung  budaya  Hoabinh  cenderung mempunyai  perekonomian  yang  menekankan  pada  perburuan  dan  pengumpulan makanan  di  pantai  dan  pedalaman.  Hoabinh  cendrung  ditemukan  pada  masa-masa sebelum tembikar.
Situs  Hoabinh  pada  umumnya  ditemukan  di  dataran  rendah.  Situs  Hoabinh yang ditemukan di dataran tinggi letaknya di Desa Bukit Lawang, Kecamatan Bahorok, Kabupaten Langkat tepatnya di lereng pegunungan bukit barisan. Situs yang terletak pada ketinggian 180 mdpl ini berada di sekitar Goa Kampret. Menyisakan tinggalan alat batu yang memiliki ciri morfologis dan teknologis sama dengan budaya Hoabinh. Keletakan Goa Kampret berada pada lereng pegunungan bukit barisan dan disekitarnya berupa lingkungan hutan dengan Sungai Bahorok yang berjarak sekitar 100 meter.
Di Goa Marike, di Ceruk Bukit Lawang, di daerah Nomutongan di Bungara, di kebun sayur, dan di daerah Turangi yang arealnya tersebar di lereng sebelah Timur pegunungan  bukit  barisan  dan  masih  berada  di  sekitar  DAS  Bahorok,  Kabupaten Langkat,  juga  merupakan  situs  mesolitik  dengan  tinggalan  peralatan  batu  yang memiliki ciri morfologi dan teknologi sama dengan budaya Hoabinh.
Keberadaan  situs  prasejarah  di  sekitar  Bukit  Lawang,  Kabupaten  Langkat, Provinsi Sumatera Utara banyak di informasikan oleh Mc. Kinnon: Selain sebaran situs yang  diindikasikan  berbudaya  Hoabinh  dengan  ditemukannya  artefak  batu  yang ditemukan  di  permukaan  situs.  Dari  morfologis  dan  teknologi  artefak  batu  yang ditemukan tersebut memiliki kesamaan dengan morfologi dan teknologi peralatan batu yang berbudaya Hoabinh. Adapun sebaran situs yang masuk ke dalam wilayah DAS Wampu  adalah  Ceruk  Bukit  Lawang,  di  daerah  Kebun  Sayur,  Turanggi  dan  di  Goa Marike.
Keberadaan Goa Kampret, di dekat Ceruk Bukit  Lawang sebagai salah satu situs  Hoabinh  dataran  tinggi  yang  penting  diketahui  dari  hasil  penelitian  Balai Arkeologi  Medan  yang  diantaranya  menghasilkan  beberapa  kapak  batu,  fragmen tulang,  dan  fragmen  gerabah  yang  merupakan  sisa  dari aktivitas  manusia masa lalu. Kapak batu sebagai bentuk budaya material yang ditemukan di situs tersebut memiliki
bentuk  dan teknologi  yang  sama  dengan  kapak  batu  yang  di  temukan  di  situs  Bukit Kerang di Kecamatan Hinai, Langkat. Dari sisa artefak dan ekofak yang sangat terbatas mengindikasikan manusia pendukung budaya Hoabinh di situs Goa Kampret tersebut memanfaatkan  goa  tersebut  untuk  digunakan  yang  bersifat  hanya  sementara  yang kemungkinan berkaitan dengan aktivitas perburuan (menunggu binatang buruan).
Indikasi  adanya  estetika  pada  masa  praaksara  khususnya  di  dalam  Goa Kampret  yaitu  dengan  ditemukannya  fragmen  bibir  gerabah  di  Goa  Kampret  yang memiliki bentuk melekung yang tidak terkait dengan fungsinya dan lebih mengarah ke estetika  maka  dapat  dikatakan  bahwa  masyarakat  penghuni  Goa  Kampret  sudah mengenal estetika di dalam melangsungkan hidupnya.
Dengan  adanya  situs-situs  Hoabinh  di  dataran  tinggi  tidak  tertutup kemungkinan strategi adaptasi dilakukan dengan merubah pola hidup sehari-hari. Pola hidup dari mengumpulkan makanan (moluska) berubah ke pola hidup berburu. Hal ini di  mungkinkan  mengingat  alam  tidak  setiap  saat  menyiapkan  moluska  mengingat moluska juga hidup tergantung pada kondisi alam.
Berdasarkan paparan diatas dapat disimpulkan bahwa konsep Situs Prasejarah Goa Kampret yang dimaksud dalam peneliti disini adalah lokasi yang memiliki sebuah peninggalan  bersejarah  dari  masa  mesolitik  sampai  ke  masa  neolitik  berupa  artefak, tulang belulang dan gerabah yang diindikasikan berbudaya hoabinh yang menunjukkan adanya kehidupan serta menjadi tempat aktifitas manusia pada masa lampau.

## B. Temuan Goa Kampret Berdasarkan dari Hasil Ekskavasi:
1. Artefak Litich
Dari  11  artefac  litich  yang  ditemukan  pada  tahun  1999  baik  dipermukaan tanah maupun dalam lubang  gali B2 didominasi dengan serpihan dari bahan andesit sebanyak 6 buah, 3 buah alat litik dan 2 buah batu monolit (kerakal). Serpihan yang ditemukan itu tipis, berbentuk lonjong dan tidak menunjukkan bekas pakai, hanya pada batu  pukul  menunjukkan  bekas  pakai  melalui  salah  satu  ujung  batu  yang  berbentuk
lonjong  berupa  kerusakan  yang  diakibatkan  oleh  penggunaan.  Batu  pikul  tersebut berukuran tinggi 10,5 cm dengan lebar 7 cm dan tebal 4 cm terbuat dari bahan andesit.

## 2. Tulang
Ada  4  jenis  tulang  yang  ditemukan  pada  penggalian  kali  ini  yaitu  sebuah fragmen tulang mamalia yang teridentifikasi sebagai tulang kaki belakang mamalia, 2 buah tulang ayam  satu diantaranya sebuah tanduk yang sudah memfosil.

## 3. Gerabah
Fragmen gerabah yang ditemukan sebanyak 3 buah, 2 buah ditemukan pada lubang  gali  dan  sebuah  ditemukan  pada  permukaan.  Gerabah  yang  ditemukan  pada lubang gali sebuah diantaranya merupakan bagian bibir gerabah bewarna gelap keabu- abuan  dengan  temper  yang  kasar.  Pada  bagian  dalam  dari  bibir  gerabah  ini menunjukkan warna yang sama dengan bagian luar. Sehingga kemungkinan gerabah ini dibakar pada suhu yang sangat rendah sehingga partikel-partikel yang terdapat pada bagian  luar  gerabah  tersebut  tidak  hancur.  Bibir  gerabah  ini  memiliki  bentuk  yang sudah  bagus  hanya  saja  teknologi  pembakarannya  masih  kurang,  hal  terbut  terlihat pada bentuk bibir gerabah dan partikel yang menempel diseluruh bagian bibir  gerabah sehingga tampak fragmen gerabah tersebut masih kasar.

## C. Pemanfaatan Situs Prasejarah Goa Kampret Sebagai Sumber Belajar Sejarah di SMA
Adapun  cara  yang  dilakukan  untuk  memanfaatkan  situs  Prasejarah  Goa Kampret  sebagai  sumber  belajar  sejarah  bagi  siswa  SMA  Swasta  Swakarya  sesuai Kurikulum 2013 adalah dengan membawa siswa/i melakukan kunjungan langsung ke situs Goa Kampret di Desa Bukit Lawang, Kecamatan Bahorok, Kabupaten Langkat. Kadang-kadang dalam proses belajar mengajar siswa perlu diajak keluar sekolah, untuk meninjau tempat tertentu atau objek yang lain. Hal itu bukan sekedar rekreasi, tetapi untuk belajar atau memperdalam pelajarannya dengan melihat kenyatannya.
Teknik  karya  wisata  ini  digunakan  karena  memiliki  tujuan  sebagai  berikut: dengan melaksanakan karya wisata diharapkan siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dari obyek yang dilihatnya. Juga mereka bisa melihat, mendengar, meneliti dan  mencoba  apa  yang  dihadapinya,  agar  nantinya  dapat  menarik  kesimpulan  dan sekaligus dalam waktu yang sama ia bisa mempelajari mata pelajaran.
Agar  penggunaan  metode  karya  wisata  dapat  efektif,  maka  pelaksanaannya perlu memperhatikan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Persiapan Awal.
a. Perumusan tujuan melakukan kunjungan ke situs Goa Kampret.
Perumusan tujuan harus jelas maksudnya adalah dengan melakukan kunjungan langsung  ke  situs  Goa  Kampret  bertujuan  untuk  apa,  kemudian  bermanfaat  atau tidakkah  melakukan  kunjungan  ke  situs  Goa  Kampret  tersebut  serta  ada  tidakkah kaitannya dengan materi pembelajaran sejarah disekolah dengan melihat berdasarkan kurikulum.  Karena  situs  Goa  Kampret  merupakan  bekas  tempat  tinggal  aktifitas manusia  pada  masa  mesolitikum  sampai  ke  neolitikum  dibuktikan  berdasarkan peninggalan yang telah ditemukan jadi situs Goa Kampret berkaitan sesuai dengan K13 dengan Indikator Pencapaian: Mengidentifikasi Tradisi Masyarakat Masa Praaksara di SMA kelas X.
Jadi dengan diadakannya melakukan kunjungan ke situs Goa Kampret dalam hal ini siswa/i bukan dalam rangka rekreasi melainkan dalam proses belajar. Adapun tujuan  dari  diadakannya  kunjungan  ke  situs  Goa  Kampret  agar  lebih  menarik  minat siswa dalam pembelajaran sejarah, siswa tidak hanya belajar dalam kelas melainkan dapat belajar di luar kelas dengan mengunjungi situs Goa Kampret agar siswa dapat melihat dan mengamati secara langsung gambaran dari kehidupan manusia pada masa praaksara.  Dengan  tujuan  diharapkan  siswa/i  dapat  memahamai  sejarah  situs  Goa Kampret dan memahami bagaimana kehidupan manusia praaksara secara lebih dalam sesuai rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat.
b. Membuat surat izin mengadakan kunjungan ke situs Goa Kampret.
Sebelum  melakukan  kunjungan  langsung  ke  situs  Goa  Kampret  perlu menghubungi pemimpin dalam rangka meminta izin serta diharapkan dapat membantu berjalannya  acara  pada  saat  melakukan  kunjungan  ke  situs  Goa  Kampret  tersebut terlaksana  dengan  lancar.  Agar  nantinya  berjalan  dengan  baik  dan  sesuai  dengan perumusan  tujuan  diadakannya  kunjungan  ke  situs  Goa  Kampret  di  Desa  Bukit Lawang, Kecamatan Bahorok, Kabupaten Langkat.
c. Merumuskan pelaksanaan dengan matang.
Menyusun  perencanaan  yang  matang  dengan  mempertimbangkan  hari  serta tanggal  berapa  kunjungan  ke  situs  Goa  Kampret  dilaksanakan  dengan  tidak mengganggu  pembelajaran  yang  lain.  Membagi  tugas  dalam arti,  guru    bertanggung jawab penuh yaitu mengawasi maupun mengarahkan pada saat melakukan kunjungan ke situs Goa Kampret di Desa Bukit Lawang, Kecamatan Bahorok, Kabupaten Langkat dan siswa diberi tugas membawa perlengkapan seperti buku dan alat tulis kemudian senter  dikarenakan  didalam  Goa  Kampret  sangat  gelap  dan  diharpkan  bagi  siswi perempuan menggunakan celana olahraga.
Menyiapkan sarana disini mengingat situs Goa Kampret cukup jauh jaraknya dari sekolah SMA Swasta Swakarya yaitu dari Tanjung Langkat menuju Bukit Lawang maka  perlu  disiapkan  transportasi.  Kemudian  makan,  tempat  istirahat  juga  harus dipersiapkan. Maka mengadakan kunjungan ke situs Goa Kampret menggunakan biaya yang  cukup  besar  karena  segala  sarana  harus  dipersiapkan.  Maka  untuk  melakukan karya  wisata  seperti  ini  perlu  disiapkan  secara  matang  dan  benar-benar  direncakan dengan memperhitungkan segalanya.
2. Masa pelaksanaan karya wisata:
a. Memenuhi tata tertib yang telah ditentukan bersama.
Demi lancarnya acara sesuai dengan apa yang telah direncanakan, maka harus memenuhi  tata  tertib  yang  telah  ditentukan  dengan  diperkirakannya  pukul  berapa waktu berkumpul, pukul berapa berangkat, pukul berapa sampai dengan tujuan, pukul
berapa terlaksananya acara, serta pukul berapa selesai dan kembali  pulang semua hal itu  telah  dipertimbangkan  secara  bersama,  maka  harus  mematuhinya.  Agar terselenggara sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan. Mengingat perjalaan yang ditempuh ke dari Tanjung Langkat ke Desa Bukit Lawang cukup jauh memakan waktu kurang  lebih  2  jam  perjalanan.  Maka  semuanya  harus  dipertimbangkan  dan direncanakan dengan matang-matang. Sehingga apa yang direcanakan dapat berjalan dengan baik sesuai tujuan dilakukannya kunjungan ke situs Goa Kampret di Desa Bukit Lawang.
b.Memberi petunjuk,  pengarahan serta penyampaian materi.
Tujuan  melakukan  kunjungan  ke  situs  Goa  Kampret  adalah  dalam  rangka proses  pembelajaran  maka  untuk  tercapainya  tujuan  pembelajaran  dengan  rencana pelaksanaan  pembelajaran  yang  telah  dibuat.  Maka  siswa/i  diberikan  petunjuk  serta arahan  apa  yang  harus  siswa/i  lakukan  yaitu  dengan  mendengarkan  guru  dalam menyampaikan  materi  yang  berkenanaan  dengan  sejarah  situs  Goa  Kampret  dan hubungannya dengan pembelajaran disekolah sesuai amteri zaman praaksara. Hal ini bertujuan agar siswa/i nantinya dapat menjawab lembar  kerja siswa  yang telah guru berikan.
c. Mengawasi siswa serta siswa harus memenuhi tugas sesuai tanggung jawabnya. Agar siswa tidak bermain-main pada saat melakukan kunjungan ke situs Goa
Kampret  siswa  harus  diawasi  karena  kondisi  Goa  Kampret  yang  sangat  gelap,  Goa Kampret juga tidak sering didatangi oleh orang maka keadaan didalam Goa Kampret sedikit  berbau  mistis  sehingga  siswa  tidak  diperbolehkan  sembarangan  bicara  yang tidak-tidak  sesuai  dengan  apa  yang  telah  diarahkan  sebelumnya.  Siswa  harus memenuhi  tugas  sesuai  dengan  tanggung  jawabnya  yaitu  mematuhi  peraturan  serta arahan yang sebelumnya telah diberitahukan kepada siswa/i untuk dipatuhi yaitu tidak lupa mencatat/mengingat apa yang telah disampaikan oleh guru.
3. Akhir Kegiatan.
a. Mengadakan diskusi.
Setelah  kembali  dari  melakukan  kunjungan  ke  situs  Goa  Kampret  di  Desa Bukit  Lawang,  Kecamatan  Bahorok,  Kabupaten  Langkat  siswa  mengadakan  diskusi mengenai hasil pengetahuan yang didapat pada saat melakukan kunjungan ke situs Goa Kampret.
b.Mengerjakan tugas serta menarik kesimpulan.
Setelah  berdiskusi  siswa  harus  mengerjakan  lembar  kerja  siswa  yang  telah diberikan oleh guru kemudian menarik kesimpulan dari apa yang telah di dapat dari melakukan  kunjungan  langsung  ke  situs  Goa  Kampret  di  Desa  Bukit  Lawang, Kecamatan  Bahorok,  Kabupaten  Langkat.  Maka  dapat  disimpulkan  itulah  sebabnya disekolah-sekolah jarang atau bahkan tidak pernah membawa siswa/i pergi melakukan perjalanan yang disebut dengan metode karya wisata yaitu belajar diluar kelas dengan membawa siswa kesebuah situs, museum ataupun perkebunan, hal ini disebabkan biaya yang terlalu tinggi dan sangat besar yang nantinya akan memberatkan siswa. Kemudian repotnya  atau  sulitnya  mengkondisikan  siswa/i  yang  jumlahnya  banyak  pada  saat pelaksanaan  karya  wisata  sebab  harus  diawasi  karena  kalau  tidak  siswa  tidak  akan memikirkan masalah studi atau pelajaran melainkan rekreasi atau jalan-jalnnya. Serta keamanan yang juga sangat penting yaitu kemampuan pisik siswa/i perlu diperhatikan. Itulah sebabnya sehingga kadang apa yang  telah direncanakan tidak sesuai apa yang diharapakan. Dengan begitu hasilnya juga tidak sesuai dengan apa yang diharapkan.

## D. Pandangan  Siswa  terhadap  Pemanfaatan  Situs  Prasejarah  Goa  Kampret Sebagai Sumber Belajar Sejarah di  SMA
Situs  goa  kampret  memiliki  potensi  untuk    dimanfaatkan  sebagai  sumber belajar  sejarah  di  Kabupaten  Langkat,  karena  situs  goa  kampret  berkaitan  dengan pembelajaran  sejarah  sesuai  Standar  Kompetensi:  Memahami  Prinsip  Dasar  Ilmu Sejarah,  Kompetensi  Dasar:  Mendeskripsikan  Tradisi  Sejarah  dalam    Masyarakat
Indonesia  Masa  Praaksara  dan  Masa  Aksara  dan  Indikator:  Mengidentifikasi  tradisi masyarakat masa praaksara .
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu melalui penyebaran angket terhadap Siswa SMA Swasta Swakarya yang ada di Kabupaten Langkat yaitu pada siswa SMA kelas X dengan 10 pertanyaan, 4 pilihan diantaranya adalah pilihan Sangat Setuju (SS), Setuju (ST), Kurang Setuju (KS), Tidak Setuju (TS). Berdsarkan dari  hasil  angket  yang  disebarkan  ke  siswa  SMA  Swasta  Swakarya  dapat  diketahui bahwa ada 21 orang siswa yang menyatakan sangat setuju dengan hasil presentasi 70% dan  9  orang  siswa  yang  menyatakan  setuju  dengan  hasil  presentasi  30%.    Dari penjelasan  diatas  maka  dapat  dianalisis  bahwa  situs  goa  kampret  sangat  tinggi presentasinya  untuk dapat dijadikan sebagai sumber belajar sejarah lokal di Kabupaten Langkat.  Maka  dapat  dilihat  bahwa  situs  goa  kampret  memiliki  potensi  untuk dimanfaatkan sebagai sumber belajar sejarah bagi siswa SMA di Kabupaten Langkat.
Dari  setiap  penjelasan  pada  tabel  angket  penelitian  dapat  dianalisis  dan disimpulkan  bahwa  situs  Goa  Kampret  sangat  bermanfaat  untuk  dijadikan  sebagai sumber  belajar  sejarah  bagi  siswa  SMA  di  Kabupaten  Langkat  karena  dengan melakukan kunjungan langsung ke situs Goa Kampret selain mendukung untuk proses belajar mengajar hal ini juga diharapkan dapat menanamkan kecintaan dalam hati siswa bahwa  peninggalan  prasejarah  itu  sangat  penting  maka  dari  itu  penting  untuk dilestarikan sehingga dapat diketahui oleh masyarakat luas.
Hal ini juga  sesuai K13 dibuktikan berdasarkan silabus, Situs Goa Kampret ini masuk kedalam KD Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah dengan Kompetensi dan Indikator  Pencapaian:  Mengidentifikasi  Tradisi  Masyarakat  Pada  Masa  Praaksara. Mengingat Goa Kampret merupakan goa yang memiliki peninggalan masa mesolitik sampai dengan neolitik dengan ditemukannya sebuah peninggalan berupa kapak batu (masa mesolitik) beserta gerabah (masa neolitik), sehingga dari hasil tersebut diketahui bahwa goa ini pernah menjadi aktifitas manusia pada masa lampau yaitu dengan ciri artefak yang ditinggalkan menunjukkan ciri budaya hoabinh.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  dari  hasil  LKS  dapat disimpulkan bahwa 11 siswa dengan presentasi 37% mendapat skor nilai sangat baik. Dan 13 siswa dengan presentasi 43% mendapat skor nilai baik. Dan 6 siswa dengan presentasi 20% mendapat skor cukup baik. Sehingga dapat disimpulkan nilai rata-rata adalah 70 dan nilai tertinggi adalah 94 kemudian nilai terendah adalah 65. Dilihat dari kriteria penilaian dengan syarat ketuntasan harus mencapai nilai skor 70, maka dapat dilihat pada tabel diatas 24 orang siswa dikatakan lulus dan 6 orang siswa tidak lulus. Berdasarkan  hasil  presentasi  ternyata  banyak  siswa  yang  lulus  mencapai  ketuntasan dari pada siswa yang tidak lulus. Dalam hal ini secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa  pengetahuan  siswa  mencapai  nilai  rata-rata.  Dari  data  tersebut  dapat disimpulkan bahwa 11 siswa dengan presentasi 37% mendapat skor nilai sangat baik. Dan 13 siswa dengan presentasi 43% mendapat skor nilai baik. Dan 6 siswa dengan presentasi 20% mendapat skor cukup baik. Sehingga dapat disimpulkan nilai rata-rata adalah 70 dan nilai tertinggi adalah 94 kemudian nilai terendah adalah 65.
Dilihat dari kriteria penilaian dengan syarat ketuntasan harus mencapai nilai skor 70, maka dapat dilihat pada tabel diatas 24 orang siswa dikatakan lulus dan 6 orang siswa  tidak  lulus.  Berdasarkan  hasil  presentasi  ternyata  banyak  siswa  yang  lulus mencapai ketuntasan dari pada siswa yang tidak lulus. Dalam hal ini secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa pengetahuan siswa mencapai nilai rata-rata.
Dan dari paparan diatas dapat dianalisis, setelah hasil lembar kerja siswa telah selesai dikerjakan oleh siswa SMA Swasta Swakarya kelas X sebanyak 30 orang siswa, maka  untuk  mengetahui  hasilnya  apakah  situs  Goa  Kampret  dapat  dimanfaatkan sebagai  sumber  belajar  sejarah  bagi  siswa  SMA  sesuai  K13,  akan  peneliti  lihat ketuntasannya  berdasarkan  kriteria  penilaian:  kriteria  indikator  skor  yang  diperoleh dari skor 45 s/d 100, nilai kulitatif sangat baik, baik, cukup, atau kurang cukup, serta nilai  kuantitatif  1  s/d  4  yang  telah  dibuat  pada  rencana  pelaksanaan  pemebelajaran berapa orang siswa yang dikatakan lulus dan berapa orang siswa yang tidak lulus tidak mencapai nilai 70 yang di bahas pada poin selanjutnya tentang pendapat siswa terhadap
pemanfaatan situs prasejarah Goa Kampret sebagai sumber belajar sejarah bagi siswa SMA Swasta Swakarya sesuai K13 di Kabupaten Langkat secara lebih rinci.
Dari setiap penjelasan pada tabel angket penelitian dan berdasarkan hasil lebar kerja siswa dapat dianalisis bahwa situs prasejarah Goa Kampret dapat dimanfaatkan sebagai  sumber  belajar  sejarah  bagi  siswa  SMA  di  Kabupaten  Langkat  untuk tercapainya pembelajaran yang efektif dan maksimal. Maka dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan situs prasejarah Goa Kampret sebagai sumber belajar sejarah merupakan salah  satu  sumber  yang  baik  dalam  mengembangkan  kreativitas  siswa  dan mempermudah  memahami  pembelajaran  sejarah  dengan  baik  melalui  berkunjung langsung ke situs Goa Kampret.
Oleh sebab itu, pentingnya sebuah situs sebagai sumber belajar sejarah yaitu untuk  menambah  wawasan  berpikir  para  siswa.  Kehadiran  situs  ini  sangat  perlu ditingkatkan pada zaman sekarang ini, mengingat banyaknya generasi muda khususnya para anak didik yang kurang peduli terhadap peninggalan bersejarah. Selain itu, dengan melihat langsung bukti peninggalan sejarah tersebut maka akan lebih mudah bagi siswa untuk memahaminya.
Tujuan pemanfaatan sumber belajar ini agar siswa menambah wawasan dalam materi tersebut serta mengapresiasikan bahwa di Kabupaten Langkat terdapat beberapa peninggalan  prasejarah.  Dan  menjadikan  hal  tersebut  sebagai  pengalaman  berharga. Karena berdasarkan hasil angket hasilnya 80% positif.
Menurut  analisis  penulis  bahwa  penggunaan  situs  Goa  Kampret  sebagai sumber belajar sejarah merupakan salah satu sumber yang baik dalam mengembangkan kreativitas  siswa  dan  mempermudah  memahami  pembelajaran  sejarah  dan  merubah menset  siswa  bahwa  belajar  sejarah  itu  tidak  membosankan  melinkan  sangat menyenangkan.  Kehadiran  sebuah  situs  prasejarah  sangat  perlu  ditingkatkan  pada zaman sekarang ini, mengingat banyaknya generasi muda khususnya para anak didik yang kurang peduli terhadap peninggalan bersejarah.

## III. PENUTUP
Goa kampret merupakan tempat aktifitas manusia pada masa praksara pada zaman mesolitik sampai ke  neolitik dibuktikan dengan ditemukannya artefak, tulang serta gerabah dan memiliki ciri berbudaya hoabinh. Mengingat pada zaman praaksara manusia sering bertempat tinggal di goa-goa dan pinggir pantai serta hidup berpindah- pindah. Goa kampret tergolong pada periode masa mesolitik sampai ke masa neolitik. Hal  ini  dibuktikan  dengan  ditemukannya  artefak  yang  menunjukkan  ciri  budaya mesolitik (kapak batu) sampai kepada ciri budaya neolitik (gerabah). Selain itu sebaran situs  ini  diindikasikan  berbudaya  Hoabinh  dengan  ditemukannya  artefak  batu  yang ditemukan di permukaan situs.
Cara memanfaatkan Situs Goa Kampret sebagai sumber belajar sejarah bagi siswa  SMA  Swasta  Swakarya  sesuai  KTSP  di  Kabupaten  Langkat  adalah  dengan membawa  siswa/siswi  SMA  Swasta  Swakarya  di  Tanjung  Langkat  melakukan kunjungan langsung ke situs Goa Kampret di Desa Bukit Lawang dengan melakukan pembelajaran dengan metode karyawisata agar penggunaan metode karya wisata dapat efektif, maka pelaksanaannya perlu memperhatikan langkah-langkah sebagai berikut: Pertama, masa persiapan guru harus matang. Kedua, Masa pelaksanaan karya wisata; memenuhi  tata  tertib  yang  telah  ditentukan.  Dan  Ketiga,  masa  kembali  dari  karya wisata; mengadakan diskusi mengenai segala hal hasil dari karya wisata, Mengerjakan tugas serta menarik kesimpulan yang diperoleh.
Pendapat siswa terhadap pemanfaatan situs prasejarah Goa Kampret sebagai sumber  belajar  sejarah  di  Kabupaten  Langkat  ialah  dari  hasil  presentasi  angket penelitian  dapat  diketahui  bahwa  21  orang  siswa  yang  menyatakan  sangat  setuju dengan  hasil  presentasi    tertarik  mengunjungi  situs  Goa  Kampret.  Dan  berdasarkan hasil dari LKS disimpulkan 30 orang siswa siswa lebih senang belajar di luar sekolah dengan melakukan kunjungan langsung ke situs Goa Kampret. Mengingat dilihat dari sejarah  Situs  Goa  Kampret  masuk  kedalam  Indikator  Pencapaian:  Mengidentifikasi Tradisi Masyarakat Pada Masa Praaksara.

## Referensi
Ketut Wiradnyana, dkk. 1998. Laporan Penelitian Arkeologi Survey Gua-gua di Bukit Lawang  dan  Sekitarnya,  Kecamatan  Bahorok,  Kabupaten  Langkat,  Provinsi Sumatera Utara. Medan : BALAR
Ketut  Wiradnyana,  dkk.  1999. Laporan  Penelitian  Arkeologi  Ekskavasi  situs  Gua Kampret Tahap II di Desa Bukit Lawang Kec. Bahorok, Kab.Langkat, Sumatera Utara. Medan : BALAR
Mulyasa.  2013. Pengembangan  dan  Implementasi  Kurikulum  2013 .  Bandung  :  PT Remaja Rosdakarya
Muzamiroh,  Mida  Latifatul.  2013 .  Kupas  Tuntas  Kurikulum  2013:  Kelebihan  dan kekurangan kurikulum 2013 . Kata Pena
Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta : Kencana
Syaiful  Bahri Djamarah dan Aswan  Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2010 Tentang Cgar Budaya
Wiradnyana, Ketut. 2011 . Pra Sejarah : Sumatera Bagian Utara Kontribusinya pada Kebudayaan Masa Kini. Jakarta : Yayasan Pustaka Obor Indonesia