## PELATIHAN BAHASA INGGRIS UNTUK PAGUYUBAN PEDAGANG “ KAWARGIAN ADAT ” DENGAN METODE PROJECT-BASED LEARNING
Dedeh Rohayati * , Rina Herlina, Budi Rianto Universitas Galuh *Email: dedehrohayati2017@gmail.com

## ABSTRAK
Kebutuhan  komunikasi  bahasa  Inggris  sebagai  dampak  dari  program  Masyarakat  Ekonomi  Asean  (MEA) semakin  tinggi  sehingga  semua  kalangan  masyarakat  menyadari  akan  pentingnya  meningkatkan  kemampuan komunikasi  menggunakan  bahasa  internasional  tersebut.  Sebagai  upaya  nyata  untuk  memfasilitasi  kepentingan tersebut,  Universitas  Galuh  melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  telah  memberikan  penyuluhan dengan pelatihan bahasa Inggris menggunakan metode pembelajarn berbasis proyek. Peserta pelatihan ini terdiri dari  para  pedagang  yang  tergabung  dalam  paguyuban Kawargian  Adat. Untuk  menunjang  kegiatan  mereka, pelatihan komunikasi Bahasa Inggris ditekankan kepada kegiatan jual beli.  Adapun sasaran yang ingin dicapai melalui  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  meningkatnya  motivasi  dan  kemampuan  para  pedagang  dalam berkomunikasi  menggunakan  bahasa Inggris,  khususnya  mengenai cara  menawarkan barang dagangan  mereka. Untuk  mencapai  sasaran  tersebut,  metode  pelatihan  berbasis  proyek  ( Project-based  Learning )  telah  digunakan dalam kegiatan pengabdian ini. Dengan adanya pengabdian masyarakat ini, selain motivasi, kemampuan bahasa Inggris anggota paguyuban Kawargian Adat telah menunjukan peningkatan. Setelah dilakukan pelatihan bahasa Inggris dengan metode pembelajaran berbasis proyek, mereka mampu mengunakan ungkapan-ungkapan bahasa Inggris dalam kegiatan jual beli dengan turis asing. Ungkapan-ungkapan tersebut terdiri dari offering something to drink and to eat (menawarkan  makan dan  minum), stating a preference (menyatakan pilihan) , dan stating a price (menyatakan  harga).  Dengan  demikian,  peningkatan  volume  penjualan  juga  dapat  tercapai  untuk  meraih keuntungan  yang  maksimal  bagi  para  pedagang  paguyuban  Kawaragian  Adat  di  daerah  objek  wisata  budaya Ciung Wanara Karangkamulyan Kabupaten Ciamis .
Kata kunci: Project-based Learning, Kawargian Adat, Masyarakat Ekonomi Asean (MEA)

## PENDAHULUAN
Bahasa Inggris sebagi bahasa global serta kenyataan bahwa MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN)  sudah  hadir  di  tengah  masyarakat  semakin  menambah  tinggi  tingkat  kebutuhan terhadap komunikasi bahasa tersebut. Tak terkecuali bagi para pedagang yang tergbung dalam paguyuban Kawargian Adat di daerah objek wisata budaya Ciung Wanara Kabupaten Ciamis; mereka  semakin  sadar  akan  pentingnya  menguasai  dan  meningkatkan  kemampuan komunikasi bahasa Inggris.
Hasil  penelusuran  menunjukan  bahwa  paguyuban Kawargian  Adat beranggotakan pedagang dan petugas parkir yang telah membuka lapak di daerah tersebut selama hampir 20 tahun lebih. Sedangkan rata-rata usia berkisar antara 25-65 tahun dengan tingkat pendidikan dari  tingkat  SD  hingga  SMA,  serta  satu  orang  lulusan  sarjana.  Mereka  menyadari  akan pentingnya  meningkatkan  kemampuan  berbahasa  Inggris  dikarenakan  kunjungan  wisatawan asing yang semakin meningkat. Namun demikian, mereka mengakui sering menemui kendala saat  melakukan  transaksi  jual  beli  karena  mereka  tidak  memiliki  wawasan  dan  pengetahuan bahasa Inggris yang memadai dan tentu saja karena faktor pendidikan yang rendah.
Dedeh Rohayati, Rina Herlina, Budi Rianto
Pelatihan  yang  dilakukan  akan  lebih  difokuskan  kepada  aspek  keahlian  bahasa ( language  skill ),  khususnya  kemampuan  berbicara  ( speaking ).  Jenis  kemampuan  berbicara ( speaking ) nampaknya akan sangat bermanfaat bagi pelaku pemasaran kelapa muda di daerah objek  wisata  budaya  tersebut  untuk  dapat  berkomunikasi  dengan  wisatawan  mancanegara. Topik  mengenai buying  and  selling ini  terdiri  atas offering  something  to  drink  and  to  eat (menawarkan  makan  dan  minum), stating  a  preference (menyatakan  pilihan) , dan stating  a price (menyatakan harga).
Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah:
1. Untuk  meningkatkan  motivasi  khalayak  sasaran  sehingga  memiliki  kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris;
2. Untuk  menjelaskan  bagaimana  bentuk  kegiatan  pembelajaran  yang  optimal,  sehingga dengan  fasilitas  yang  terbatas  semua  khalayak  sasaran  yang  meminati  pembelajaran bahasa  Inggris  tersebut,  bisa  memahami  dasar-dasar  berbicara  bahasa  Inggris  untuk kegiatan  jual  beli,  sehingga  mereka  bisa  mengembangkannya  secara  mandiri  atau berkelompok

## BAHAN DAN METODE
Permasalahan  yang  diangkat  dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  untuk paguyuban Kawargian  Adat di  daerah  objek  wisata  Ciung  Wanara  adalah  memotivasi kemauan  untuk  meningkatkan  kemampuan  melakukan  komunikasi  Bahasa  Inggris  sebagai penunjang kegiatan jual beli. Oleh karena itu, diusulkan kerangka pemecahan masalah secara operasional sebagai berikut:
1. Menetapkan  jumlah  peserta  pelatihan  yaitu  semua  anggota  paguyuban Kawargian  Adat yang berjumlah 10 orang.
2. Semua  peserta  dikumpulkan  di  suatu  tempat/ruangan  yang  memadai  untuk  memberikan pengarahan mengenai penyelenggaraan pelatihan
3. Memberikan materi pelatihan yang meliputi:
a. Materi  1:  meningkatkan  motivasi  para  pedagang  dalam  aspek  kemauan  dan kemampuan melakukan komunikaasi bahasa Inggris.
b. Materi 2: menyampaikan uraian mengenai buying and selling yang meliputi offering something to drink and to eat (menawarkan makan dan minum), stating a preference (menyatakan pilihan) , dan stating a price (menyatakan harga).
c. Materi  3:  memberikan  latihan  melakukan  percakapan  dalam  bentuk  tanya  jawab mengenai buying  and  selling yang  meliputi offering  something  to  drink  and  to  eat (menawarkan  makan  dan  minum), stating  a  preference (menyatakan  pilihan) , dan stating a price (menyatakan harga).
Sasaran  kegiatan  ini  adalah  para  pedagang Kawargian  Adat, sebuah  paguyuban beranggotakan para  pedagang  di  daerah  objek  wisata  budaya  Ciung  Wanara  Desa Karangkamulyan  Kecamatan  Cijeungjing  Kabupaten  Ciamis.  Mereka  mempunyai  kemauan dan  kemampuan  untuk  melakukan  pelatihan  komunikasi  bahasa  Inggris  tentang  jual  beli ( buying and selling) . Pemilihan dan penetapan sasaran pelatihan ini mempunyai pertimbangan rasional-strategis:  1)  kunjungan  turis  asing  semakin  meningkat;  2)  pengetahuan  komunikasi bahasa  Inggris  masih  rendah  mengingat  rata-rata  tingkat  pendidikan  para  pedagang  masih rendah;  dan  3)  sebagai  upaya  meningkatan  kualitas  pendapatan  para  pedagang  di  daerah tersebut. Selain itu, kegiatan pelatihan ini merupakan bentuk pembinaan kemampuan bahasa Inggris  para  pedagang.  Dilihat  dari  profesi  dan  pengalamannya,  mereka    memiliki  potensi, dan  kemampuan  untuk  melakukan  komunikasi  bahasa  Inggris.  Metode  kegiatan  ini  berupa penyuluhan kepada para pedagang Kawargian Adat di daerah objek wisata Ciung Wanara.
A. Tahap persiapan
1. Survey
2. Pemantapan dan penentuan lokasi dan sasaran
3. Penyusunan bahan/materi pelatihan, yang meliputi: makalah dan modul untuk kegiatan pelatihan bahasa Inggris kepada para pedagang di daerah objek wisata Ciung Wanara.

## B. Tahap Pelaksanaan Pelatihan
Hal pertama yang dilakukan adalah penjelasan tentang pelatihan buying and selling yang meliputi offering something to drink and to eat (menawarkan makan dan minum), stating a  preference (menyatakan  pilihan) , dan stating  a  price (menyatakan  harga)  yang berhubungan dengan komunikasi jual beli. Tahap pertama ini dilakukan pada hari pertama pelatihan yang dilakukan secara serentak kepada seluruh anggota.

## C. Metode Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project-Based Learning )
Pelatihan  ini  diberikan  kepada  orang  dewasa  sehingga  metode  pembelajaran  berbasis proyek ( Project-based Learning )
C.1. Metode Ceramah
C.2. Metode Tanya Jawab
C.3. Metode Modelling dan Tanya Jawab
Dedeh Rohayati, Rina Herlina, Budi Rianto

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Penyuluhan dengan Pelatihan Bahasa Inggris Berbasis Proyek untuk Peningkatan Motivasi Salah  satu  tujuan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk  memotivasi paguyuban  pedagang Kawargian  Adat supaya  memiliki  keinginan  untuk  meningkatkan kemampuan  bahasa  Inggris.  Selain  itu,  pengabdian  yang  diberikan  melalui  penyuluhan dengan pelatihan bahasa Inggris menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek ini juga dilakukan dalam rngka meningkatkan kesadaran mereka akan pentingnya komunikasi bahasa Inggris  di  saat  pemerintah  gencar  dengan  program  Masyarakat  Ekonomi  Asean  (MEA). Rendahnya motivasi mereka disebabkan oleh latar belakang pendidikan dan usia mereka yang rata-rata  sudah  memasuki  50  tahunan  ke  atas.  Gambaran  demografi  peserta  pelatihan paguyuban Kawargian  Adat terdiri  atas  peserta  laki-laki  sebanyak  3  orang  dan  perempuan sebanyak  7  orang.  Dari  seluruh  peserta  pelatihan,  hanya  2  orang  yang  berusia  di  bawah  30 tahun; sedangkan  yang lainnya berusia antara 30-60 tahunan. Sedangkan pendidikan mereka rata-rata lulusan SD-SMA.
Hasil  wawancara  yang  dilakukan  pasca  kegiatan  kepada  paguyuban  pedagang Kawargian Adat (Tabel 1) menunjukan bahwa penyuluhan dengan pelatihan berbasis proyek dapat memotivasi peningkatan kemampuan bahasa Inggris mereka. Beberapa hal penting yang dapat digali dari hasil wawancara dengan peserta pelatihan adalah sebagai berikut: 1) kegiatan penyuluhan  pelatihan  bahasa  Inggris  perlu  dilakukan  secara  berkelanjutan;  2)  mengingat perkembangan objek wisata di masa yang akan datang, maka kemampuan komunikasi bahasa Inggris  semakin  penting  dan  sangat  dibutuhkan;  3)  pelatihan  bahasa  Inggris  perlu  diberikan kepada  generasi  muda  penerus  para  orang  tua  sebagai  anggota  paguyuban  pedagang Kawargian Adat; 4) kemampuan komunikasi bahasa Inggris sangat penting untuk menyambut tamu asing dan untuk meningkatkan pelayanan  yang lebih baik; dan 5) pelatihan ini mampu meningktakan  wawasan  para  pedagang  di  paguyuban  pedagang Kawargian  Adat .  Hasil wawancara tersebut menunjukan motivasi yang tinggi sehingga muncul kepercayaan diri para peserta  pelatihan  sebagai  pembelajar  orang  dewsa  dimana  mereka  juga  sudah  memahami segmen situasi bahasa (Brown, 2007).

## Tabel 1 Hasil wawancara dengan paguyuban pedagang Kawargian Adat
Peserta Pendapat 1 Kegiatan  penyuluhan  dengan  pelatihan  bahasa  Inggris  sangat  memotivasi  saya untuk belajar dan meningkatkan kemampuan bahasa Inggris karena objek wisata seperti Ciung Wanara ini sering didatangi turis asing. Semoga kegiatan ini dapat berkelanjutan.
2 Saya  sangat  termotivasi  dengan  kegiatan  ini  karena  di  masa  yang  akan  dating sebuah objek wisata akan berkembang dan tentu saja bahasa Inggris akan sangat dibutuhkan.
3 Saya  sangat  termotivasi  untuk  belajar  bahasa  Inggris  terlebih  bagi  saya  yang hanya lulusan SD.
4 Kegiatan  ini  sangat  bagus  dan  mampu  memotivasi  saya  untuk  belajar.  Akan tetapi, akan lebih baik pelatihan ini diberikan juga kepada generasi penerus yang masih muda.
5 Saya sangat termotivasi dan senang belajar bahasa Inggris dengan tim pengabdian kepada masyarakat sehingga memiliki kemampuan untuk menyambut tamu.
6 Kegiatan  ini  memotivasi  saya  untuk  meningkatkan  kemampuan  bahasa  Inggris dan kesadaran pentingnya bahasa Inggris.
7 Saya  sangat  termotivasi  untuk  belajar  bahasa  Inggris  karena  Ciung  Wanara adalah  objek  wisata  yang  sering  dikunjungi  turis  asing.  Kemampuan  bahasa Inggris ini mampu meningkatkan pelayanan yang baik.
8 Kegiatan  ini  sangat  bagus  sehingga  memotivasi  semua  peserta,  khususnya  saya sebagai pedagang.
9 Saya  sangat  termotivasi  dengan  kegiatan  ini  supaya  mampu  berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris.
10 Kegiatan  ini  sangat  memovitasi  saya  dan  para  pedagang  lainnya  untuk meningkatkan wawasan para pedagang
Berdasarkan  Tabel  1  dapat  disimpulkan  bahwa,  pertemuan  pendahuluan  dengan metode  penyuluhan  yang  diisi  dengan  ceramah,  tanya  jawab  dan  contoh  kasus  dapat meningkatkan  motivasi  peserta  pelatihan  yang  terdiri  dari  paguyuban  pedagang  Kawargian Adat.
B. Hasil  Evalusai  Kemampuan  Bahasa  Inggris  dengan  Pelatihan  Berbasis  Proyek  untuk Paguyuban pedagang Kawargian  Adat.
Untuk  mewujudkan  hasil  yang  maksimal,  ada  hal  terpenting  yang  harus  diperhatikan dalam  pelatihan  ini  diantaranya  kebutuhan  pembelajar  yang  menekankan  kepada  isi  dan kosakata  (Hutchinson  &  Waters,  1987;  Dudley-Evan  &  St.  Jhon,  1998)  yang  berhubungan dengan  situasi  mereka  sebagai  pedagang  kuliner.  Hasil  pelatihan  ini  menunjukan  bahwa kemampuan fungsi bahasa transaksional peserta pelatihan mengalami peningkatan dari aspek productive skill (Harmer, 2007).
Dedeh Rohayati, Rina Herlina, Budi Rianto

## Tabel 2. Kemampuan fungsi bahasa transaksional peserta pelatihan
Materi Peserta Keterangan 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 Greeting v  v  v  v  v  v  v  v  v  v  v = sempurna x = tidak sempurna Offering something to drink and to eat v  v  v  x  v  x  v  x  v  v Starting a preference v  v  v  x  x  x  x  x  x  v Starting price v  v  v  x  v  v  x  x  x  v
Tabel  2  menunjukan  bahwa  kemampuan  bahasa  Inggris  hasil  dari  pelatihan  sangat bervariasi. Tentu saja kondisi ini sangat normal karena dalam proses pembelajaran selalu ada kategori  pembelajar  yang  berbeda  pula  (Brown,  2001),  yaitu  kategori  pembelajar  lambat, sedang  dan  kurang.  Symbol  (v)  menunjukan  bahwa  peserta  mampu  berkomunikasi menggunakan fungsi bahasa transaksional dengan sempurna.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
1. Metode  penyuluhan  disertai  pelatihan  bahasa  Inggris  dengan  metode  pembelajaran berbasis  proyek  dapat  membangun  motivasi  peserta  pelatihan  yang  terdiri  atas  anggota paguyuban  pedagang Kawargian  Adat .  Mereka  adalah  pelaku  pemasaran  produksi pertanian yang memiliki kemauan belajar komunikasi bahasa Inggris. Metode penyuluhan yang  telah  dilakukan  dan  terbukti  mampu  membangun  motivasi  adalah  metode penyuluhan massal dan individu.
2. Kegiatan  pengabdian  telah  membantu  pelaku  pemasaran  produksi  pertanian  dalam penguasaan komunikasi bahasa Inggris untuk kegiatan jual beli mereka.

## Saran
1. Kegiatan pengabdian perlu dikembangkan dengan topik yang sama baik aspek metodologi dan materinya kepada keluarga paguyuban pedagang Kawargian Adat dari kalangan usia yang masih muda.
2. Untuk  pedagang  paguyuban Kawargian  Adat ,  disarankan  untuk  mempertahankan kemampuan komunikasi bahasa Inggris yang telah diperoleh dan senantiasa meningkatkan ilmu pengetahuan tersebut. Selain itu, disarankan untuk mencari  akses dalam pengajaran komunikasi  bahasa  Inggris  sebagai  upaya  meningkatkan  strategi  penjualan  yang  lebih global.
3. Untuk  instansi  terkait  disarankan  memberikan  perhatian  yang  besar  kepada  paguyuban pedagang Kawargian  Adat untuk  membantu  mendapatkan  pelatihan  komunikasi  bahasa
Inggris sebagai modal utama dalam kegiatan penjualan mereka

## DAFTAR PUSTAKA
Brown, H. (2001). Teaching by Principles . NY: Pearson education Inc. _____. (2007). Principles of Language Learning and Teaching . NY: Pearson Education Inc. Councel  of  Europe.  (2001). Common  european  framework  of  reference  for  languages: learning, teaching, assessment . Dudley-Evans, T. and St. Jhon, M.J. (1998). Developments in English for specific purposes: a multi-disciplinary approach. Cambridge University Press. Harmer, J. (2007). How To Teach English . England: Longman.
Harris, D.P. (1969). Testing English as A Second Language. New Delhi: McGraw Hill.
Holm,  M.  (2011).  Project-based  instruction  :  A  review  of  the  literature  on  effectiveness  in prekindergarten through 12 nd grade classroom. Rivier  Academic Journal. 07(02), 1-13.
Hutchinson,  T.  and  Waters,  A.  (1987 ).  English  for  specific  purpose.  A  learning-centered approach . Cambridge: Cambridge University Press. Diambil dari www.cambridge.org , ( 29 November 2016)
Lou, R. (2006). The Handbook of How To Say it. Jakarta: Epluss Series Mobile Book.
Leagans.  (1961). Penyuluhan  Pertanian.  Draf  Revitalisasi  Penyuluhan  Pertanian.  2005. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pertanian Departemen Pertanian.
Patton, A. (2012). Work that matters the teacher’s guide to project-based learning . London: Paul  Hamlyn  Foundation. http://www.laurenceanthony.net/abstracts/ESParticle.html .