Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 adalah sekolah  yang  berada  di  bawah  Dinas Pendidikan  Pemerintah  Provinsi  Riau  yang berada di Jalan Pesantren Kelurahan Tanjung Penyembal Kecamatan Sungai Sembilan Kota Dumai  yang  berjarak  28  Km  dari  Sekolah Tinggi  teknologi  Dumai.  Dimana  Jumlah Siswa Keseluruhan kelas X, XI dan XII AMP sebanyak 95 orang yang belajar dari jam 07.30 sampai Jam 15.30 WIB. Untuk Pengabdian ini siswa yang akan diberikan pembinaan adalah siswa  yang  berada  di  kelas  XI  SMK  dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang.  SMK N 4 Dumai    merupan  sekolah  yang  dituntut memiliki keterampilan setelah menyelesaikan studi sehingga banyak kegiatan perbengkelan yang  dilakukan.  Dalam  hal  ini  banyak  sisa atau  scrap  yang  tidak  dimanfaatkan  dan terbuang begitu saja. Oleh sebab itu Sekolah Tinggi  Teknologi  Dumai    akan  memberikan skill dan keterampilan yaitu 1)  memanfaatkan sisa besi yang tidak digunakan, 2) merancang dan membuat alat yang bermanfaat.
Secara  aktif  pengususl  melakukan pendekatan berupa survei dan kunjungan ke lokasi mitra dan melakukan diskusi dengan Kepala Sekolah  dan  ketua  jurusan   yang di koordinir oleh bagian Hubungan Masyarakat  (HUMAS).  Hasil  kesepakatan antara  tim  pengusul  dengan  Ketua  Jurusan
melalui  HUMAS,  potensi  yang  akan dirintis adalah pengembangan keterampilan  siswa  sehingga  mereka mempunyai Pengetahuan dan keterampilan dalam bidang merancang alat dari sisa besi yang  ada.  Hal  ini  didasari  pada  bahwa kebutuhan  akan  adanya Reuse yang semakin  meningkat  dalam  kehidupan masyarakat  sekarang  ini,  seperti  yang sering  kita  lihat  bahwa  masih  bisa digunakan  bahan  tersebut  namun  karena kurangnya keterampilan sehingga terbuang begitu  saja.  Berdasarkan  uraian  di  atas, maka  mitra  perlu  dibekali  keterampilan melalui  pelatihan  merancang  alat  / mendesain alat untuk bisa dimanfaatkan.
Tujuan dari pengabdian masyarakat ke SMK Negeri 4 Dumai adalah : (1) Mitra memiliki  Pengetahuan  ( soft  skill )  tentang pemanfaatan  bahan  sisa.  (2) Mitra memiliki  Keterampilan  yang  memadai dalam sisa bahan
Perkembangan situasi serta kondisi saat ini, seorang wirausaha atau pengusaha dituntut  lebih  baik  lagi  untuk  melihat peluang bisnis yang ada dengan memperkecil risiko yang ada. Hal ini dapat dicapai oleh mereka sebagai pelaku bisnis bila  mereka  selalu  berpikir  kreatif  dan bertidak  inovatif,  sehingga  bisnis  mereka

## PEMANFAATAN SISA BESI (REUSE) DI BENGKEL PRODUKSI SMK NEGERI 4 DUMAI
Melliana 1 ; Azmi 2 ; Trisna Mesra 3 ; Fitra 4 ; M.Arif 5
Program Studi Teknik Industri, Sekolah Tinggi Teknologi Dumai Jln. Utama Karya, Bukit Batrem, Dumai, Riau E-mail : sttmelliana@gmail.com (Korespondensi)
Abstract : State Vocational High School 4 Dumai is one of the Technology-based Vocational Vocational Schools. SMK Negeri 4 Dumai is an integrated SMK since it was opened in 2007 with the Agriculture and Technology group which is very supportive of realizing Dumai City as a service and industrial city as well as a gateway for agricultural product exports. SMK N 4 Dumai is a school that is required to have skills after completing studies so that many workshop activities are carried out. In this case, a lot of leftovers or scrap are not utilized and just thrown away.  Therefore  the  Dumai  College  of  Technology  will  provide  skills  and  skills,  namely  1) utilizing leftover iron that is not used, 2) designing and making useful tools
Keywords: Students of SMK Negeri 4 , Utilization of Remaining Iron, Designing and making tools
dapat  bertahan  dan  bahkan  berkembang  di dalam keadaan yang serba sulit.
Pemikiran Kreatif sifat-sifat pemikir kreatif adalah (Rusdiana, 2014): (a) Sensitif terhadap masalah, (b) Mampu menghasilkan sejumlah  sejumlah  ide  besar  (c)  Fleksibel (d) Keaslian (e) Mau mengikuti perasaan (f) Bisa  melihat  pikiran  bawah  sadar  (g) Mempunyai  motivasi  (h)  Tidak  ada  rasa takut  gagal  (i)  Mampu  berkonsentrasi  (j) Mempunyai  kemampuan  memilih  Seorang wirausaha  yang  memiliki  selera  kreativitas yang tinggi akan memberikan manfaat pada :  (a)  Meningkatkan  efisiensi  kerja  (b) Meningkatkan  inisiatif  (c)  Meningkatkan penampilan  (d)  Meningkatkan  kualitas produk (e) Meningkatkan keuntungan.
Menurut Rusdiana (2014) Wirausaha yang kreatif selalu mencari informasi bisnis melalui internet, televisi, dan surat kabar,serta majalah, jurnal, laporan-laporan dan  sebagainya.  Ada  beberapa  hal  yang perlu  diperhatikan  oleh  wirausaha  yang kreatif  dalam  mencari  informasi  unutk kemajuan  usahanya:  (a)  Informasi  tentang kepribadian dan kemampuannya (b) Peluang pasar (c) Peluang usaha yang menguntungkan  (d)  Pemasok  barang  (e) Kebutuhan  dan  keinginan  pelanggan  akan produk dan jasa (f) Persaingan dalam dunia bisnis  (g)  Lingkungan  sekitar  perusahaan, dan lain-lain (Rusdiana, 2014).
Hambatan  Berpikir  Kreatif  ada beberapa macam yang menjadi kendala atau menghambat  pemikiran  kreativitas  yang dapat dilihat dari perilaku seorang wirausaha (Rusdiana, 2014) (a) Menjunjung tinggi  tradisi  dan  budaya  yang  telah  dibuat (b)  Meminimalkan  ketersediaan  sumber- sumber  daya  yang  dibutuhkan  (c)  Lebih menekankan pada perilaku struktur birokrasi  (d)  Menekankan  pada  nilai  yang menghambat  pengambilan  risiko  (e)  Lebih menyukai  spesialisasi  (f)  Komunikasi  yang lemah (g) Mematikan suatu contoh (h) Sitem pengendalian yang kuat dan tidak lentur (i) Menekankan punishment atau hukuman atas kegagalan (j) Mengawasi aktivitas kreativitas, (k) Menekankan batas waktu.
Usaha  Meningkatkan  Kreativitas. Menejemen harus dapat membuat suasana dalam  perusahaan  agar  kreativitas  dapat berkembang  diantara  para  karyawan. Tindakan  yang  harus  dilakukan  oleh  para wirausahawan  adalah:  (a)  Memberi  izin kepada seluruh karyawan untuk membangkitkan kreativitasnya (b) Toleransi  pada  kegagalan  (c)  Ungkapkan rasa  penasaran  (d)  Memandang  masalah sebagai  suatu  tantangan  (e)  Adakan pelatihan kreativitas (f) Memberi fasilitas- fasilitas  berupa  peralatan  (g)  Toleransi terhadap  waktu  (h)  Beri  penghargaan  (i) Perlihatkan contoh-contoh yang sudah ada (Alma, 2017)
Proses untuk meningkatkan kreativitas  memerlukan  suatu  proses tertentu yaitu sebagai berikut: (a)
Preparation (b) Investigation (c) Tranformation (d) Incubation (e) Illumination (f) Verification (g) Implementation (Alma, 2017) Pengertian Inovasi menurut Goman (Rusdiana, 2014) adalah penerapan secara praktis ide kreatif. Inovasi dapat diwujudkan  dengan  adanya  kreativitas yang  cukup  tinggi.  Kreativitas  adalah kemampuan  untuk  menerapkan  sesuatu yang  baru  ke  dalam  kehidupan  kita. Banyak  perusahaan  yang  maju  dan berkembang  sampai  detik  ini  karena melakukan kreativitas dan inovasi. Banyak waralaba  dari  luar  negeri  yang  telah menerapkan  hal  ini  dalam  bisnisnya bertahan sampai hari ini, Contoh sederhana adalah seorang wirausaha menjual singkong keju, setelah tes pasar pelanggan begitu  menyukainya,  sehingga  terjual habis.
Peningkatan inovasi menurut Rusdiana  (2014)  Cara  dalam  hal  untuk meningkatkan  kemampuan  inovasi  di bidang  produk dan  pelayanan  adalah  :  (a) Mempelajari  inovasi  dari  pengalaman yang  ada  (b)  Memberikan  penghargaan kepada  karyawan  yang  memiliki  gagasan inovasi  (c)  Berorientasi  pada  perilaku untuk  berinovasi  (d)  Menetapkan  tujuan berinovasi  (e)  Membuat  produk  penuh
474
inovasi dengan caracara yang sederhana (f) Memulai  membuat  produk  dengan  inovasi yang paling kecil (g) Melakukan percobaan dan  perbaikan  (h)  Mengikuti  alur  jadual yang sudah ditentukan dalam berinovasi (i) Bekerja  selalu  dengan  semangat  dan mempunyai  keyakinan  yang  kuat  akan inovasi dan risiko.

## METODE
Metode pelaksanaan pada pengabdian masyarakat (PPM) adalah memberikan pengetahuan  tentang  metoda  metoda  yang digunakan  dalam  perancangan  penggunaan alat  sisa  untuk  pernik-pernik  dan  alat  peraga sekolah,  proses  pembuatan  dan  praktek pembuatan  pernik-pernik  dan  alat  peraga sekolah  untuk  hasil  roduktif  siswa  di  SMK Negeri  4  kota  Dumai.  Proses  pelaksanaan pelatihan antara lain:
1) Pembuatan Modul yang berisi langkah-langkah pemilihan sisa bahan yang layak pakai, proses pembuatan/pembentukan, material dan  peralatan  yang  akan  digunakan dalam  merancang  alat  sisa  bahan bengkel produksi.
2) Menyiapkan pelatan dan memilih sisa besi  yang  layak  pakai  yang  akan digunakan pada saat pelatihan.
3) Pelaksanaan      dan  persiapan  material serta peralatan yang digunakan dalam proses  pelatihan  dan  menyiapkan bahan-bahan  sebagai  bahan  dasar
untuk  pernik-pernik  dan  alat  peraga sekolah.  Pelatihan  dilaksanakan  di
Sekolah  Menengah  Pertama  praktek langsung perancangan
dan
pembuatan    pernik-pernik  dan  alat peraga  sekolah  untuk  hasil  produksi yang bermanfaat  dengan  melibatkan siswa  kelas  XI  mekanisasi  Pertanian SMK Negeri 4.

## HASIL
Pelaksanaan  kegiatan  PPM  dengan judul  “  Pemanfaatan  Sisa  Besi  (Reuse)  Di Bengkel  Produksi  SMK  Negeri  4  Dumai ” diawali  dengan  memberikan  penjelasan
tentang  proses  merancang  dan  bahan  serta alat yang digunakan dalam pemanfaatan sisa besi.  Tahap  selanjutnya  adalah  menyiapkan bahan  dan  alat  yang  digunakan  dalam merancang pembuatan pernik-pernik dan alat peraga sekolah.
Peralatan  pembuatan  pernik-pernik dan  alat  peraga  sekolah  dipengaruhi  oleh beberapa  faktor  seperti  :  besar  kecilnya rancangan,  sisa  bahan  yang  digunakan, sumber  sisa  besi  yang  digunakan.  Secara umum  beberapa  peralatan  yang  diperlukan untuk memanfaatkan sis besi antara lain :
a) Meteran (roll meter)
Spesifikasi:  Panjang  10  m  atau  lebih yang  fungsinya  sebagai  alat  untuk bahan.
Gambar 1. Meteran
Gambar 2. Besi Sisa Pemakaian

## Gambar 3. Peralatan untuk Pengelasan
Gambar 5. Elektroda sebagai bahan
Pengelasan
Tahap  berikutnya  adalah  proses membuat  peraga  dan  pernik-pernik  dengan memanfaatkan  semua  bahan  yang  telah disediakan dengan mengikuti langkah kerja.
Gambar  6.  Proses  Pengerjaan  dengan menggunakan Las
Gambar 7. Hasil Proses Pembentukan
Gambar  8.  Hasil  dari  Besi    Sisa  Bengkel Produksi

## PEMBAHASAN
Hasil rancangan dan proses pembuatan  pernik-pernik  dan  alat  peraga yang  dihasilkan  oleh  siswa  SMK  Negeri  4 ini  dapat  memberikan    tambahan  skill  dan kompetensi
keterampilan dalam menghasilkan  suatu  produk  atau  alat  tepat guna  yang  dapat  dimanfaatkan saat praktek di  sekolah  dan dapat  dijual  sebagai tambahan penghasilan. Berdasarkan
476
penelitian  Rusdiana,  (2014)  bahwa  dengan adanya  penerapan secara praktis ide kreatif dapat  menciptakan  inovasi  yang  berdaya guna.  Inovasi  dapat  diwujudkan  dengan adanya kreativitas yang cukup tinggi. Alma (2017)  juga  mendukung  dan  berpendapat bahwa  kreatifitas  tinggi  dapat  menciptakan inovasi yang tinggi seperti penggunaan dari bahan sisa besi yang di olah dan di ciptakan menjadi  barang-barang  atau  pernik-pernik yang  memiliki  nilai  dan  daya  jual    yang tinggi.
Hal  ini  terbukti dari hasil penyebaran kuesioner      yang      mengukur      tingkat pemahaman      siswa  SMK  Negeri  4  jurusan Mekanisasi    Pertanian  tentang  penggunaan barang  sisa  besi  yang  ada  di  bengkel    dapat digunakan  dan  memberikan  nilai  jual sebanyak  85%  menyatakan  sangat  paham dan  15%  menyatakan  cukup.  Diharapkan kedepannya siswa Mekanisasi dapat memanfaatkan keterampilan ini sebagai salah satu  keahlian  yang  bisa  menumbuhkan  jiwa kewirausahaan  untuk  menghasilkan  suatu produk  yang  dapat  dipasarkan  sehingga menghasilkan  profit  atau  sebagai  salah  satu sumber pemasukan.

## SIMPULAN
Hasil  analisis  dan  pengabdian  yang dilakukan dapat memberikan suatu pengalaman dan ilmu yang  langsung diterapkan  bagi  siswa  di  sekolah  dan merupakan bahan masukan dan langsung bisa di  praktekkan  dan  diaplikasikan  di  sekolah sesuai  dengan  kurikulum  dan  kompetensi anak  didik.  Diharapkan  pada  pengabdian berikutnya  dilakukan  penyuluhan  tentang penjualan  hasil  pemanfaatan  sisa  besi  pada bengkel produksi.

## DAFTAR RUJUKAN
Harsoyo Dwijo Wiyono , Tedy Ardiansyah ,
Tarmizi Rasul, KREATIVITAS DAN INOVASI DALAM BERWIRAUSAHA, Fakultas Bahasa  dan  Seni  123Universitas Indraprasta PGRI
Alma,  B.  (2017).  Kewirausahaan  untuk
mahasiswa  dan  umum.  Bandung:
Alfabeta.
Hadiyati, E. (2011). Kreativitas dan Inovasi
Berpengaruh terhadap Kewirausahaan Usaha Kecil. Jurnal Manajemen  Dan  Kewirausahaan, 13(1).
Mustikawati, R. I. & T. I. (2014). Orientasi
Kewirausahaan, Inovasi dan Strategi Bisnis Untuk Meningkatkatkan KinerjaPerusahaan (Studi pada UKM  Sentra  Kabupaten  Malang). Jurnal Ekonomi Modernisasi, 10(1).
Rusdiana.  (2014).  Kewirausahaan  Teori dan  Praktek.  Bandung:  Pustaka Pustaka.
Saragih,  R.  (2017).  Membangun  Usaha Kreatif,  Inovatif  dan  Bermanfaat melalui  Penerapan  Kewirausahaan Sosial,. Jurnal Kewirausahaan, 3(2).
Wilardjo, Setia Budhi. 2011. Menjalankan
Bisnis Secara Etis dan Bertanggung
Jawab. Semarang: Universitas Muhammadiyah  Semarang.  Value Added, Vol. 7, No.2, Maret 2011 – Agustus 2011 (Hal. 18) Wulandari, Wiwit. 2019. Analisis Hambatan Bisnis Online Di Kalangan  Mahasiswa.  Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta. Jurnal Pendidikan Akuntasi.  Vol.  2,  No.  2.  Mei  2019
(Hal. 2-9)
https://bbs.binus.ac.id/business- creation/2018/04/kreatif-dan- inovatif-dalam-berwirausaha/ https://blog.mokapos.com/contoh-kreatif- dan-inovatif-dalam-kewirausahaan