## JABA (September 2021)

## Journal of Applied Business Administration
https://jurnal.polibatam.ac.id
ANALISIS  PENGARUH  BUSINESS  ADMINISTRATION  COMPETITION  (BAC) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR,

## KECERDASAN EMOSIONAL
DAN

## PENINGKATAN KOMPETENSI MAHASISWA YANG BERDAYA SAING GLOBAL
Fandy Bestario Harlan 1)  , Yulinda Tarigan 2) 
Jurusan Manajemen Bisnis, Politeknik Negeri Batam

## Info Artikel
________________ Diserahkan Januari 2021
Diterima September 2021 Diterbitkan September 2021 ________________ Kata Kunci: Business Administrastion Competition, Motivasi Belajar, Kecerdasan Emosional, Peningkatan Kompetensi Mahasiswa, Global ____________________

## Abstrak
___________________________________________________________________ Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Business Administration Competition terhadap motivasi belajar  mahasiswa,  mengetahui  pengaruh  Business  Administration  Competition  terhadap  kecerdasan emosional dan mengetahui pengaruh Business Administration Competition terhadap peningkatan kompetensi mahasiswa  yang  berdaya  saing  global.  Variabel  penelitian  ini  adalah  Lomba  BAC  (X1),  motivasi  belajar (Y1),  kecerdasan  emosional  (Y2)  dan  peningkatan  kompetensi  mahasiswa  berdaya  saing  global  (Y3). Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  menggunakan  sampel  mahasiswa  di  Program studi  Administrasi  Terapan,  Manajemen  Bisnis  yang  pernah  mengikuti  kompetisi  BAC  baik  ditingkat Polibatam maupun Nasional. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan software SPSS 20. Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  yang  mengikuti  BAC  ditingkat  nasional  yang  terdiri  dari bidang Typing speed competition, Filling Competition,  Secretarial competition, Meeting design competition, MC  competition,  Business  presentation  competition,  Web  design  competition,  Business  data  processing competition  dan  Business  plan  sebanyak  28  mahasiswa.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  kuesioner. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan  bahwa  adanya  pengaruh  Lomba  BAC  terhadap  masing-masing  variabel  motivasi  belajar, kecerdasan emosional dan kompetensi mahasiswa berdaya saing global.
© 2021 Indonesia
 Alamat Korespondensi: Tower A Jurusan Manajemen Bisnis
Politeknik Negeri Batam E-mail: fandybestario@polibatam.ac.id yulinda@polibatam.ac.id ISSN 2548-9909
1. Pendahuluan
Globalisasi  yang  terjadi  saat  ini  tidak dapat  dipungkiri  berpengaruh  juga  terhadap persaingan kualitas setiap
individu.
Kemampuan teknis maupun non- teknis menjadi modal  penting  untuk  dapat  bersaing  dan bertahan  ditengah-  tengah  kompetisi  antar individu.  Kompetensi  dari  seseorang  menjadi suatu  tuntutan  untuk  menunjukkan  kapasitas dan  kecakapan  sesuai  bidang  ilmunya  (Utami, 2015).
Salah  satu  bentuk  usaha  mendorong perguruan  tinggi  untuk  mempersiapkan  lulusan berkualitas,  berkompeten  dan  sesuai  dengan tuntutan  dunia  kerja  adalah  melalui  lomba kompetensi  baik  tingkat  provinsi,  nasional bahkan  hingga  internasional.  Seperti  yang diketahui  BAC  atau  Business  Administration Competititon merupakan lomba untuk mengukur  kompetensi  mahasiswa  Administrasi Bisnis/ Niaga Politeknik maupun sekolah vokasi se Indonesia baik hardskill maupun softskill nya.
Kelebihan  dari  adanya  kompetisi  BAC adalah menjadi tonggak munculnya bibit  -  bibit unggul generasi penerus bangsa yang cerdas dan rasional, berpengalaman serta memacu Politeknik  sebagai  Pendidikan  Vokasi  yang dapat  meningkatkkan  kualitas  proses  dan  hasil pembelajarannya,  agar  para  mahasiswa  dan lulusannya  mampu  menembus  dan  berkiprah pada  skala  nasional  bahkan  global.  Dalam situasi  kompetisi  global  yang  ketat  saat  ini, terlebih  pada  kompetisi  yang  memiliki  jenjang hingga  tingkat  internasional,  memerlukan kemampuan seperti berkomunikasi, ketrampilan memecahkan  masalah,  mampu  berpikir  kritis, mampu  berinteraksi  dalam  kelompok,  serta pemahaman  terhadap  perubahan  yang  terjadi secara  global.  Kemampuan – kemampuan tersebut  dapat  dijumpai  pada  tujuan  kegiatan lomba  BAC  ini  sendiri.  Dengan  demikian, motivasi  belajar  yang  kuat,  kecerdasan emosional  serta  upaya  peningkatan  kompetensi pada  masing-masing  mahasiswa  menjadi  faktor penting  sebelum  terjun  dalam  kompetisi  yang sebenarnya. Sehubungan dengan uraian tersebut diatas, maka peneliti perlu melakukan penelitian bagaimana  pengaruh  adanya  perlombaan  BAC
terhadap motivasi belajar, kecerdasan emosional dan  peningkatan  kompetensi  mahasiswa  yang berdaya saing global.

## 2. Metode
2.1 Sampel Penelitian
Jumlah  sampel  sebanyak  28  mahasiswa  pada penelitian  ini  diambil  berdasarkan  kriteria Mahasiswa Administrasi Bisnis Terapan Politeknik Negeri Batam yang mengikuti lomba
BAC di tingkat Nasional.
2.2 Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode  analisis  deskriptif  kuantatif,  yaitu analisis  yang  datanya  dapat  dihitung  untuk menghasilkan  penafsiran  kuantitatif  yang meliputi  pengukuran  kinerja  masing-masing perspektif.  Setelah  data  diolah,  kemudian dilakukan  analisis  untuk  mendapatkan  suatu kesimpulan dari permasalahan yang ada.
Data  akan  dianalisis  menggunakan metode  analisis  statistik  deskriptif  kuantatif menggunakan  regresi  linier  sederhana  dengan program  SPSS  20.  Analisis  regresi  linier sederhana  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  arah hubungan  antara  variabel  independen  dengan dependen  dengan  sebelumnya  melalui  tahap analisis statistik deskriptif, uji instrumen dan uji asumsi klasik.
Gambar 1. Kerangka Pemikiran
Berdasarkan  gambar  1  setiap  hipotesis diatas masing-masing seperti berikut:
H1:  Business  Administration  Competition berpengaruh terhadap motivasi belajar mahasiswa
H2: Business  Administration  Competition berpengaruh  terhadap  kecerdasan  emosional mahasiswa H3: Pengaruh Business Administration Competition  terhadap  peningkatan  kompetensi mahasiswa yang berdaya saing global

## 3. Hasil dan Pembahasan
3.1 Deskripsi Responden
Hasil dari data kuesioner yang disebarkan kepada  responden,  mahasiswa  Administrasi Bisnis  yang  ikut  kompetisi  BAC  tahun  2016 sebesar  2.7%  peserta,  10.8%  peserta  ikut  serta pada  perlombaan  BAC  tahun  2017,  29.7% peserta  ikutserta  pada  perlombaan  BAC  tahun 2018  dan  juga  56.8%  peserta  ikut  serta  pada perlombaan  BAC  tahun  2019  Berikut  ini merupakan diagram hasil surveynya:
Gambar 2. Diagram Persentase Responden
3.2 Uji Normalitas
Menurut  (Ghozali,  2018)  uji  ini digunakan  untuk  mengetahui  apakah  nilai residual  terdistribusi  normal.  Data  dapat  dilihat menggunakan  uji  normal  Kolmogorov-sminov. Kriteria  pengambilan  keputusannya  yaitu  jika nilai sig > 0,05 (lebih besar dari 0,05) maka data berdistribusi  normal.  Berdasarkan  hasil  uji normalitas  variabel  X  dengan  variabel  Y1,  Y2 dan Y3 berturut-turut 0,604; 0,890; 0,868. Dapat diketahui  bahwa  semua  variabel  nilai  sig  lebih besar  dari  0,05,  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  data  dalam  penelitian  berdistribusi normal.
3.3 Uji Multikolinieritas
Uji  ini  digunakan  untuk  menguji  apakah dalam model regresi ditemukan adanya korelasi antara variabel independen. Pada penelitian ini, teknik  untuk  mendeteksi  ada  atau  tidaknya multikolenearitas  dalam  model  regresi  dapat dilihat dari nilai tolerance dan variance inflation factor  (VIF).  Sebuah  model  regresi  dapat dikatakan lolos dari uji multikolinearitas (dalam arti  tidak  terjadi  multikolinearitas)  apabila  nilai tolerance  >  0,10  dan  nilai  Variance  Inflation Factor (VIF) < 10,00 (Ghozali, 2018).
Tabel  1. Uji  Multikolinieritas  (Variabel  X terhadap Variabel Y1)
Variabel Tolerance VIF BAC (X) 1,000 1,000 (Sumber: Olah Data Hasil SPSS, 2020) Tabel  2. Uji  Multikolinieritas  (Variabel  X terhadap Variabel Y2) Variabel Tolerance VIF BAC (X) 1,000 1,000
(Sumber: Olah Data Hasil SPSS, 2020)
Tabel  3. Uji  Multikolinieritas  (Variabel  X terhadap Variabel Y3) Variabel Tolerance VIF BAC (X) 1,000 1,000 (Sumber: Olah Data Hasil SPSS, 2020) Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa variabel Business Administration
Competition  (BAC)  memiliki  nilai  tolerance  > 0.10  dan  VIF  <  10.  Sehingga  dapat  dikatakan tidak
terjadi
gejala atau
masalah multikolinearitas  pada  model  regresi  dalam penelitian ini.
3.4 Uji Heteroskedastisitas (Rank Spearman)
Uji  dilakukan  untuk  menguji  apakah dalam  model  regresi  terjadi  ketidaksamaan varian  antara  residual  satu  pengamatan  ke pengamatan yang lain. Model regresi  yang baik yaitu  model  regresi  yang  tidak  terdapat heteroskedastisitas  (Ghozali,  2018).  Pengujian ini dapat dilakukan secara statistik, yaitu dengan
menggunakan  uji  Rank  Spearman  yang dilakukan  dengan  bantuan  aplikasi  SPSS. Penentuannya  adalah  nilai  sig  >  0,05  (lebih besar dari 0,05) maka tidak terjadi heteroskedastisitas.
Berdasarkan  hasil  uji  heteroskedastisitas pada  variabel  X  ke  variabel  Y1,  Y2  dan  Y3, dapat  dilihat  bahwa  nilai  Sig.  yang  diperoleh lebih besar dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa  tidak  terjadi  heteroskedastisitas  dalam penelitian ini.
3.5 Uji Linearitas Uji Linearitas merupakan suatu
perangkat uji yang diperlukan untuk mengetahui
bentuk hubungan yang terjadi di antara variabel yang  sedang  diteliti.  Uji  ini  dilakukan  untuk melihat  hubungan  dari  dua  buah  variabel  yang sedah  diteliti  apakah  ada  hubungan  yang  linear dan  signifikan.  Uji  linearitas  dilakukan  untuk masing-masing  variabel.  Hasil  uji  linearitas variabel  X  terhadap  Y1  berdasarkan  pengujian melalui  SPSS  20  memiliki  nilai  signifikansi 0,119.  Karena  memiliki  nilai  lebih  besar  dari pada  0,05  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada hubungan  linear  secara  signifikan  antara variabel  Lomba  BAC  (X)  dengan  variabel Motivasi  Belajar  (Y1).  Hasil  uji  linearitas menggunakan  SPSS  20  dapat  dilihat  pada  tabel dibawah ini:
Tabel 4. Uji Linearitas Variabel X Terhadap Y1 ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. Motivasi Belajar * Lomba BAC Between Groups (Combined) 1268.333 14 90.595 8.295 .000 Linearity 1000.174 1 1000.174 91.57 2 .000 Deviation from Linearity 268.159 13 20.628 1.889 .119 Within Groups 163.833 15 10.922 Total 1432.167 29 (Sumber: Pengolahan Data SPSS, 2020)
Hasil uji linearitas variabel X terhadap Y2 berdasarkan  pengujian  melalui  SPSS  20 memiliki  nilai  signifikansi  0,022.  Karena memiliki  nilai  lebih  besar  dari  pada  0,05  maka dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  linear
secara  signifikan  antara  variabel  Lomba  BAC (X)  dengan  variabel  Kecerdasan  Emosional (Y2). Hasil uji linearitas menggunakan SPSS 20 dapat dilihat pada tabel dibawah ini:

## Tabel 5. Uji Linearitas Variabel X Terhadap Y2
ANOVA Table Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Kecerdasan Emosional * Lomba BAC Between Groups (Combined) 842.117 14 60.151 5.894 .001 Linearity 440.107 1 440.107 43.124 .000 Deviation from Linearity 402.010 13 30.924 3.030 .022 Within Groups 153.083 15 10.206
Total 995.200 29
(Sumber: Pengolahan Data SPSS, 2020)
Hasil uji linearitas variabel X terhadap Y3 berdasarkan  pengujian  melalui  SPSS  20 memiliki  nilai  signifikansi  0,631.  Karena memiliki  nilai  lebih  besar  dari  pada  0,05  maka dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  linear
secara  signifikan  antara  variabel  Lomba  BAC (X)  dengan  variabel  Kompetensi  Berdaya  Saing Global  (Y3).  Hasil  uji  linearitas  menggunakan SPSS 20 dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 6. Uji Linearitas Variabel X Terhadap Y3 ANOVA Table Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Kompetensi Berdaya Saing Global * Lomba BAC Between Groups (Combined) 664.450 14 47.461 3.130 .018 Linearity 501.566 1 501.566 33.08 2 .000 Deviation from Linearity 162.884 13 12.530 .826 .631 Within Groups 227.417 15 15.161 Total 891.867 29 (Sumber: Pengolahan Data SPSS, 2020) 3.6 Uji T Uji  ini  bertujuan  untuk  mengetahui seberapa jauh pengaruh satu variabel independent secara individual terhadap variabel dependen  (Ghozali,  2018).  Hipotesis  diterima
apabila thitung  > ttabel maka dengan  demikian variabel  bebas  dapat  menerangkan  variabel terikatnya atau sebaliknya.

## Tabel 7. Uji T (Variabel X Terhadap Variabel Y1)
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  dilihat  bahwa  nilai  t  hitung  yang  diperoleh  adalah  sebesar 8,052 dimana nilai tersebut lebih besar dari nilai t tabel yang diperoleh dalam penelitian ini (2,064) sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  hipotesis  kesatu  (H1)  diterima  yang  artinya  adalah  Business Administration Competition berpengaruh terhadap motivasi belajar mahasiswa.
Coefficients Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 7.420 6.302 1.177 .249 Lomba BAC 1.245 .155 .836 8.052 .000
a. Dependent Variable: Motivasi Belajar
Tabel 8. Uji t (Variabel X terhadap Variabel Y2)
Coefficients Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 10.958 7.144 1.534 .136 Lomba BAC .826 .175 .665 4.712 .000
a. Dependent Variable: Kecerdasan Emosional
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  dilihat bahwa  nilai  t  hitung  yang  diperoleh  adalah sebesar  4,712  dimana  nilai  tersebut  lebih  besar dari nilai t tabel yang diperoleh dalam penelitian ini  (2,064)  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa
hipotesis  kedua  (H2)  diterima  yang  artinya adalah  Business  Administration  Competition berpengaruh  terhadap  kecerdasan  emosional mahasiswa.
Tabel 9. Uji t (Variabel X terhadap Variabel Y3)
Coefficients Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 3.566 5.990 .595 .556 Lomba BAC .881 .147 .750 5.999 .000
a. Dependent Variable: Kompetensi Berdaya Saing Global Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  dilihat bahwa  nilai  t  hitung  yang  diperoleh  adalah sebesar  5,999  dimana  nilai  tersebut  lebih  besar dari nilai t tabel yang diperoleh dalam penelitian ini  (2,064)  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa
hipotesis  ketiga  (H3)  diterima  yang  artinya adalah  Business  Administration  Competition berpengaruh  terhadap  kompetensi  mahasiswa yang berdaya saing global.

## 4. Kesimpulan
Hasil  penelitian  ini  diperoleh  kesimpulan bahwa  adanya  pengaruh  Lomba  BAC  terhadap masing-masing variabel motivasi belajar, kecerdasan emosional dan kompetensi mahasiswa  berdaya  saing  global.  Dengan penjelasan seperti dibawah ini.
1. Business  Administration  Competition berpengaruh terhadap motivasi belajar mahasiswa.
2. Business  Administration  Competition berpengaruh  terhadap  kecerdasan  emosional mahasiswa.
3. Business  Administration  Competition berpengaruh  terhadap  terhadap  peningkatan kompetensi  mahasiswa  yang  berdaya  saing global.

## Ucapan Terima Kasih
Ucapan  terimakasih  ditujukan  kepada Uuf  Brajawidagda,  P.hD  Direktur  Politeknik Negeri  Batam,  Bambang  Hendrawan,  S.T., M.S.M  Ketua  Pusat  Kajian  Keunggulan  Daya Saing,  Ketua  P2M  Politeknik  Negeri  Batam
Daniel Sutopo, Ph.D, Ketua Jurusan Manajemen  Bisnis  Politeknik  Negeri  Batam
Dwi  Kartikasari,  S.T.,  M.B.A  dan  seluruh responden mahasiswa yang pernah berkontribusi dalam lomba BAC.

## Daftar Pustaka
Sardiman.  (2007).  Interaksi  Dan  Motivasi
Belajar  Mengajar.  Jakarta  :  Pt.Raja Grafindo Persada.
Alderfer,  C.  (2004).  Peranan  Motivasi  Dan Kemampuan  Awal  Dalam  Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.
Dimyati  Dan  Mudjiono.  (2002).  Belajar  Dan Pembelajaran. Jakarta: Pt Rineka Cipta. Erliany  Syaodih.  (2012).  Pengembangan  Model
Pembelajaran Kooperatif Untuk Mengembangkan  Keterampilan  Sosial.
Dalam Educare: Jurnal Pendidikan Dan
Budaya, 7 Halaman.
Ghozali.  (2018).  Aplikasi  Analisis  Multivariate Dengan Program  Ibm Spss  25.  Edisi  9. Semarang:  Badan  Penerbit  Universitas Diponegoro.
Goleman.  (2002).  Frame  Of  Mind  Jakarta:  Pt.
Gramedia.
Hamalik,  Oemar.  (2004).  Proses  Belajar Mengajar. Jakarta: Pt. Bumi Aksara.
Sudjana, N. (2000). Dasar-Dasar Proses Belajar
Mengajar.  Bandung:  Cv.  Sinar  Baru Algesindo.
Sugiyono.  (2011).  Statistika  Untuk  Penelitian.
Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2017). Metode
Penelitian
Kuantitatif,  Kualitatif  Dan  R&D.
Bandung: Alfabeta.
Utami, T. (2015). Pengaruh Lomba Kompetensi Siswa  (LKS)  Terhadap  Motivasi, Belajar  Dan  Peningkatan  Kompetensi
Siswa Smk, Bidang Teknologi Informasi Se-Provinsi DIY.