Pengaruh Pemberitaan Bullying terhadap Sikap Mahasiswa di Sekolah
Tinggi Komunikasi XXY
https://doi.org/10.25008/parahita.v2i1.53
Meisya Najelina 1 , Poppy Ruliana 2 1,2 Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi InterStudi Jl. Wijaya II No. 62, Kebayoran Baru, Jakarta 12160 - Indonesia
* Email Korespondensi: meisyanjlna25@gmail.com
Abstract -  Technology  in  the  digital  era,  people  can  easily  get,  read,  and  disseminate  news  or information. One of the violence that attracted attention in 2019 was Audrey's case of bullying caused by verbal exchanges on Twitter. The purpose of this study was to identify and explain digital media coverage on cognitive, affective, and behavioral aspects of student attitudes at the XXY College of Communication Studies. The concepts used are news and digital media and attitudes. The paradigm used  is  positivism,  data  analysis  is  in  the  form  of  a  questionnaire  containing  statements  and  has  a population of 88 respondents. The research approach uses a quantitative approach with survey research methods, data collection is carried out in several stages; the first stage is field observation, distributing questionnaires, and searching through the website to obtain information and data in the form of journals related to this research. Data analysis used a Likert scale formula. The results of the study explain that there is a strong influence of news on the effects of media and attitudes in the case of Audrey's bullying. In conclusion, this study aims to examine the case of Audrey's bullying which shows a strong influence on media effects and attitudes by using the influential syringe theory.
Keywords : News, Digital Media, Attitude, Cyberbullying, Students.
Abstrak - Dengan adanya teknologi di era digital, masyarakat dengan mudah mendapatkan, membaca, dan menyebarkan berita atau informasi. Salah satu kekerasan yang menarik perhatian pada tahun 2019 adalah  kasus  bullying  Audrey  yang  disebabkan  karena  saling  kata-kataan  di  Twitter.  Tujuan  dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan pemberitaan media digital pada aspek kognitif, afektif, dan behavioral terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY. Konsep yang digunakan adalah berita dan media digital dan sikap. Paradigma yang digunakan adalah positivisme, analisis data berupa kuesioner yang berisi pernyataan dan memiliki populasi berjumlah 88 responden. Pendekatan  penelitian  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  metode  penelitian  survey, pengumpulan  data  dilakukan  dengan  beberapa  tahap;  tahap  pertama  adalah  observasi  lapangan, penyebaran kuesioner, dan penelusuran melalui website untuk memperoleh informasi dan data berupa jurnal  yang  berhubungan  dengan  penelitian  ini.  Analisis  data  nya  menggunakan  rumus  skala  likert. Hasil penelitian menjelaskan bahwa ada pengaruh pemberitaan yang kuat pada efek media dan sikap dalam kasus perundungan Audrey. Kesimpulannya adalah penelitian ini bertujuan untuk menguji kasus perundungan  Audrey  yang  menunjukkan  pengaruh  yang  kuat  pada  efek  media  dan  sikap  dengan menggunakan teori jarum hipodermik yang mempunyai efek yang berpengaruh.
Kata Kunci : Berita, Media Digital, Sikap, Cyberbullying , Mahasiswa .

## I. PENDAHULUAN
Media digital telah merubah banyak hal dalam kehidupan manusia, termasuk di industri media sebagai penghubung informasi dengan penerima informasi (Fleetwood 2020) . Dengan adanya  teknologi  digital,  masyarakat  dengan  mudah  mendapatkan,  membaca,  dan menyebarkan berita atau informasi. Namun, akhir-akhir ini menumbuhkan kekhawatiran tinggi (Kraidy  2020)  atas  pemberitaan  media  yang  ditayangkan  menyangkut  berbagai  aspek  atau sikap dan diulas dari berbagai sudut pandang (Zinggara 2015).
Peningkatan internet di Indonesia tidak lepas dari pengaruh popularitas media sosial di kalangan para pengguna, khususnya di kalangan mahasiswa (Alyusi 2016).  Namun, banyak
dari pengguna tidak memahami efek yang terjadi. Pesan yang dikirimkan pada satu jenis media langsung terkoneksi dengan media lainnya dan dapat tersebar luas dalam hitungan detik (Tyas, Budiyanto, Alb 2015). Salah satu contoh adalah perundungan Audrey yang hangat di Twitter tahun 2019.
Twitter di Indonesia terus tumbuh dengan jumlah pengguna harian meningkat sangat besar dibandingkan rata-rata pengguna global. Rata - rata pengguna Twitter global pada 2019, meningkat hampir 21% year on year . Pengguna Twitter di Indonesia, peningkatannya hampir 3,5 kali di atas angka global. Pertumbuhan pengguna di Indonesia masuk peringkat lima teratas di  seluruh  dunia  (Maulita  Putri  2020).  Alasan  pertumbuhan  pengguna  harian Twitter di Indonesia adalah kembalinya pengguna yang lama absen di Twitter (Maulita Putri 2020). Salah satu hastag yang viral adalah hashtag #JusticeForAudrey di Twitter, yakni kasus perundungan terhadap Audrey di Pontianak tanggal 10 April 2019. Kekerasan yang dialami oleh Audrey bermula dari saling caci-maki antara Audrey dengan siswi SMA di akun media sosial mereka. Salah satu pelajar, Ec (17 tahun) bercerita, perkelahian bermula dari dirinya dengan Audrey karena kekesalannnya pada Audrey yang sering mengganggu di media sosial.
Setelah bully lewat media sosial, Audrey dan siswi SMA tersebut bertemu di Sungai Kapuas,  29  Maret  2019  untuk  menyelesaikan  permasalahan  di  media  sosial.  Saat  bertemu itulah  terjadi  penganiyaan.  Setelah  keributan  terjadi,  ibu  Audrey  melapor  ke  Polresta, Pontianak yang kemudian menetapkan tiga tersangka (Fadhil 2019).
Kasus itu viral lewat hashtag #JusticeForAudrey pada 9 April 2019. Hashtag tersebut menempati  posisi  nomor  satu  di  Indonesia.  Audrey  (14  tahun)  adalah  siswi  SMPN  17 Pontianak.  Salah  satu  akun  yang  mendeskripsikan  cerita  Audrey  di  Twitter  adalah @syarifahmelinda. Tersangka yang membully Audrey mendapat ancaman hukuman 3,5 tahun penjara dan dituduh melanggar UU Perlindungan Anak (Fadhil 2019).
Beberapa penelitian terdahulu diharapkan dapat memperkuat penelitian ini, antara lain penelitian Hidayat yang membahas penggunaan smartphone (Hidayat, 2015) dengan temuan, media digital membawa pengaruh yang kuat terhadap penggunanya. Bahkan, sekarang hampir tidak pernah orang lain melirik media cetak atau surat kabar. Pengguna hanya menggunakan media digital saja tanpa tahu dampak positif dan negatifnya.
Penelitian yang dilakukan Fleetwood juga menggunakan acuan terkait New Media and Digital Culture (Fleetwood, 2020). Penelitian itu membahas media baru yang membawa efek cukup kuat dan tersebar luas. Penelitian tersebut juga membahas dampak dari media digital melalui  internet  yang  berperan  besar  bagi  orang  lain  untuk  mencari  informasi.  Dengan pengembangan digital yang makin luas, internet membawa pengaruh yang cukup besar. Digital dinilai telah mengubah gaya hidup melalui pemberitaan atau informasi yang diakses. Rata-rata pengguna merasakan pengaruh positif dan negatif saat menggunakan media digital.
Berdasarkan latar belakang yang sudah diuraikan, maka permasalahan penelitian ini adalah sebagai: “Seberapa besar efek pemberitaan media digital terhadap sikap mahasiswa?”

## II. KERANGKA TEORI
Kata news dari bahasa Inggris memiliki makna “berita” atau suatu kasus yang baru, dengan kata lain, semua kejadian baru yang disiarkan kepada orang lain dalam bentuk berita ( news ) (Tambaruka 2012). Pendeknya, berita adalah sesuatu hal yang baru, berupa informasi dan kejadian-kejadian yang baru terjadi pada kehidupan sehari-hari.
Sementara itu selain berita ada konsep lainnya yakni media massa. Asnawir dan dan M. Basyiruddin  Usman  mengungkapkan  media  massa  merupakan  ”sarana  untuk  menyalurkan pesan,  dan  dapat  merangsang  pikiran,  perasaan,  dan  kemauan  audien”. Association  of Educational and Communiation Technology (Efendi, 2017) menyatakan, media adalah saluran yang  dapat  dipakai  untuk  menyampaikan  pesan  atau  informasi.  Arti  lain  diungkapkan  oleh Hamidjojo, (Efendi, 2017) yaitu “media merupakan perantara yang digunakan pengguna untuk
menyampaikan pendapat kepada penerima”. Dari pernyataan tersebut dapat dinyatakan, media adalah wahana untuk menyampaikan pesan. Jadi, media dan komunikasi adalah dua hal yang tidak bisa dipisahkan dan selalu terhubung.
Teknologi media digital telah menjadikan semua jenis media menyatu ke dalam seluruh perikehidupan manusia. Bukan hanya dalam konteks kemajuan teknologi secara fisik, tetapi media  digital  juga  telah  mempengaruhi  cara  berkomunikasi,  interaksi,  transaksi,  dan  juga sosialisasi (Zinggara, 2015). Pengaruh teknologi media digital tidak hanya berpengaruh pada cara manusia berkomunikasi, tetapi juga menuntun cara-cara baru berhubungan baik pribadi, kelompok,  maupun  sosial  dalam  (Zinggara  2015).  Masyarakat  memilih  penggunaan  media digital  karena  lebih  efektif  dan  efisien  untuk  berkomunikasi.  Saat  ini,  media  digital  telah mengalami perkembangan pesat dengan meningkatnya perangkat komunikasi.
Twitter sebagai  salah  satu  aplikasi  digunakan  pengguna  untuk  menunjukkan tweets (status  baru)  yang  menarik  perhatian  pengguna  lain  dengan  saling follow antarpengguna. Aplikasi  ini  bisa  digunakan  oleh  siapa  saja  dan  diunduh  secara  gratis. Twitter tidak  hanya digunakan untuk memperbarui status pengguna melainkan juga untuk kegiatan berkomunikasi dengan  pengguna  lain  (Adi  dan  Sanjaya  2009). Twitter memiliki  beberapa  halaman seperti tombol home , kotak tweets untuk menulis pesan atau status, timeline (lini waktu) update dari status pengguna lain, ID pada Twitter, dan tampilan trending topics untuk menampilkan kasus atau  berita  yang  sedang  terkenal  (Adi  dan  Sanjaya  2009).  Peneliti  menggunakan Twitter sebagai salah satu kata kunci karena peneliti menggunakan kasus perundungan Audrey yang pemberitaannya pernah menjadi topik hangat di Twitter pada tampilan trending topics.

## Efek Media
Menurut  Donald  F.  Robert  dalam  Nurudin  (2016)  efek  media  sebagai  imbas  dari kehadiran sosial yang dimiliki oleh media, menyebabkan perubahan pada pengetahuan, sikap dan perbuatan manusia akibat terpaan media (Kraidy 2020). Sementara  itu, k omunikasi massa mempunyai efek yang tidak bisa terbantahkan. Wujud efek berwujud tiga hal: efek kognitif (pengetahuan  atau  ilmu),  efek  afektif  (emosional  dan  perasaan),  dan  efek  behavioral (perubahan pada perilaku).
Semakin berkembangnya komunikasi saat ini, menimbulkan adanya proses pada efek (munculnya efek kognitif, afektif, dan behavioral) yang tidak bisa berdiri sendiri. Ada beberapa faktor  yang  mempengaruhi  proses  penerimaan  pesan.  Pesan  tidak  langsung  berpengaruh terhadap individu, tetapi “disaring”, dipikirkan, dan dipertimbangkan, apakah seseorang mau menampung pesan-pesan media massa itu atau tidak (Nurudin, 2016).
Berbicara  tentang  efek  teknologi,  tentunya  memiliki  efek  positif  dan  negatif.  Pada pertumbuhan  digital  saat  ini  sangat  jelas,  banyak  efek  yang  dirasakan.  Efek  positif  media digital antara lain menurut (Zinggara, 2015) adalah informasi didapat lebih cepat dan lebih mudah  diakses    masyarakat.  Dengan  munculnya  berbagai platform belajar online seperti perpustakaan online juga  memudahkan  mahasiswa  maupun  pelajar  untuk  mendapatkan informasi dari buku atau jurnal.
Ada  juga  efek  negatif  yang  harus  diantisipasi  dan  dicari  jalan  keluarnya  untuk menghindari  kerugian  atau  bahaya,  antara  lain  menurut  Zinggara  (2015)  adalah  maraknya kejahatan  dan  kriminal    ( cyber  crime ) seperti, cracking,  hacking,  carding,  phising, dan spamming seperti pada kasus perundungan Audrey.
Sementara itu, sikap adalah suatu kondisi pada diri manusia untuk bergerak, beraksi, atau  melaksanakan  kegiatan  sosial  dengan  perasaan  tertentu  dalam  menanggapi  objek  pada kondisi atau lingkungan di sekitarnya.
Berikut komponen-komponen yang harus dicerna pada sikap (Jalaluddin, 2009), yakni: (1)  komponen  kognitif  merupakan  sudut  pandang  sikap  yang  bertepatan  dengan  penilaian individu terhadap suatu objek. Semua informasi tersebut kemudian tersalurkan ke dalam akal
manusia melalui proses analisis, sintesis, dan evaluasi yang menghasilkan nilai-nilai baru untuk disalurkan ke dalam pengetahuan logika manusia. Nilai-nilai ini diyakini akurat, karena pada akhirnya membawa pengaruh emosi dari sikap individu; (2) komponen afektif, sudut pandang ini  diungkapkan  sebagai  perasaan  emosi  individu  terhadap  objek  yang  sejalan  dengan  hasil penilaiannya;  (3)  komponen  behavioral  atau  kecenderungan  bertindak,  sudut  pandang  ini berhubungan dengan kemauan individu untuk melakukan suatu tindakan yang sesuai dengan keyakinan dan dorongan dari diri sendiri (Jalaluddin 2009).

## Cyberbullying
Nasrullah  (2015)  menjelaskan cyberbullying merupakan  perundungan  yeng  lebih dikenal dengan istilah bullying yakni tindakan negatif yang dilakukan oleh orang lain secara terus  menerus  atau  berulang.  Tindakan  ini  kerap  kali  menyebabkan  korban  tidak  berdaya, terluka  secara  fisik  maupun  mental.  Istilah cyberbullying pertama  kali  digunakan  oleh  Bill Balsey atau Nancy Willard.
Menurut  Balsey  dalam  Nasrullah  (2015), cyberbullying adalah  kesenjangan, perulangan perilaku, maupun kebiasaan negatif dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, seperti email, pesan instan, serta situs personal oleh individu maupun kelompok dengan maksud menyakiti orang lain.
Menurut Willard dalam Wiyani (2012), macam-macam cyber bullying sebagai berikut: (1) Flaming (terbakar): yaitu mengirimkan pesan teks yang isinya merupakan kata-kata penuh amarah  dan  frontal.  Istilah flame merujuk  pada  kata-kata  di  pesan  yang  berapi-api;  (2) Harassment (gangguan) berupa pesan-pesan yang berisi gangguan pada email, SMS, maupun pesan teks di jejaring sosial yang dilakukan secara terus menerus; (3) denigration (pencemaran nama baik), yaitu proses mengumbar keburukan seseorang di internet dengan maksud merusak reputasi  dan  nama  baik  orang  tersebut;  (4) impersonation (peniruan),  berpura-pura  menjadi orang lain dan mengirimkan pesan pesan atau status yang tidak baik; (5) outing , menyebarkan rahasia  orang  lain,  atau  foto-foto  pribadi  orang  lain;  (6) trickery (tipu  daya):  membujuk seseorang  dengan  tipu  daya  agar  mendapatkan  rahasia  atau  foto  pribadi  orang  tersebut;  (7) exclusion (pengeluaran), secara sengaja dan kejam mengeluarkan seseorang dari grup online;
(8) cyberstalking : mengganggu dan mencemarkan nama baik seseorang secara intens sehingga membuat ketakutan besar pada orang tersebut (Siwi, Utami, Baiti, 2018).
Subyek penelitian ini adalah mahasiswa yang bukan hanya mempelajari bidang yang ingin ia pelajari, tetapi juga tekun dalam berbagai bidang seperti berinovasi dan mempunyai kreatifitas  yang  tinggi  (Duniapcoid,  2020).  Seorang  mahasiswa  dikategorikan  berada  pada tahap perkembangan menuju dewasa dengan usia 18 sampai 23 tahun (Duniapcoid, 2020).

## III. METODE PENELITIAN
Paradigma  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  positivistik.  Peneliti  harus menjaga jarak dengan objek yang diamati. Sikap berjarak tersebut harus menghadapi objek yang  diamati  dengan  data  yang  akurat  dari  segala  nilai  subjektif  dengan  ilmu  pengetahuan bebas nilai (free values), bersifat universal dan bisa digunakan oleh siapa saja (Vardiansyah, Febriani, 2018).
Riset  kuantitatif  memiliki  beberapa  metode  pengumpulan  data  seperti  survey  lewat telepon,  lewat  surat,  dan  lewat  internet.  Pendekatan  penelitian  yang  digunakan  adalah kuantitatif berlandaskan filsafat positivism yang digunakan pada populasi dan sampel tertentu (Sugiyono, 2012). Dengan pendekatan penelitian kuantitatif, peneliti melakukan pengukuran berdasarkan analisis data kuantitatif (numerik) menggunakan strategi survey pada pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random atau acak. Pengumpulan data  yang  digunakan  dengan  melakukan  instrumen,  analisis  data  bersifat  kuantitatif  dengan
tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survey. Penelitian survey adalah salah satu jenis penelitian menggunakan kuesioner dan angket sebagai sumber data utama.
Dalam  penelitian survey ,  responden  diminta  memberikan  jawaban  singkat  yang dituangkan  pada  pernyataan  di  dalam  kuesioner  dan  angket  yang  tertera  (Morisson,  2012). Kemudian,  jawaban  dari  seluruh  responden  akan  diolah  menggunakan  teknik  analisis kuantitatif.  Metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  riset  kuantitatif  memiliki beberapa  pengumpulan  data  adalah  survey.  Dalam  metode  ini,  pernyataan  yang  diajukan bersifat tetap (statis) atau terstandar. Semua responden menerima pernyataan yang sama dan tidak ada pengajuan pernyataan susulan (Martono, 2011).
Metode pengumpulan data dibagi menjadi dua, yaitu data primer dan data sekunder. Data  primer  adalah  data  yang  diperoleh  langsung  dari  penelitian,  dalam  hal  ini  peneliti mendapatkan  data  atau  informasi  langsung  menggunakan  instrumen  yang  telah  ditetapkan melalui  hasil  observasi  di  lapangan  (Sugiyono,  2012).  Peneliti  memperoleh  jawaban  dari kuesioner dan angket yang disebarkan secara online kepada 88 responden. Selanjutnya, data sekunder yaitu data yang dikumpulkan dari sumber-sumber lain yang sudah dicari sebelumnya (Sugiyono, 2012).
Sampel yang diambil adalah 88 mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY yang diperoleh dari populasi sebesar 710, mahasiswa angkatan 2014-2018. Menurut Sugiyono (2012), sampel merupakan bagian dari jumlah dan karakterisik yang dimiliki oleh populasi. Sampel dipilih menggunakan teknik probabilty sampling .
Peneliti  membagikan  kuesioner  secara online melalui link yang  disebarkan.  Unit observasi  merupakan  sumber  tempat  kita  mendapatkan  informasi  (Martono  2011).  Peneliti menjadikan mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY sebagai unit observasi di Jakarta Selatan . Dari populasi 710 mahasiswa diperoleh 88 mahasiswa sebagai responden yang didapat dari penggunaan Rumus Taro Yamane:
n =      n nd 2 + 1
Keterangan : n = Jumlah Populasi n = Jumlah Sampel d 2 = Batas kesalahan yang ditetapkan 10% Sumber: Kriyantono (2016)
n =            710 710 x (0,10) 2 + 1 n =      710 8,1 n = 87,654321 dibulatkan menjadi 88.

## Hipotesis Statistik
Penelitian ini menggunakan Hipotesis Statistik Kausalitas untuk menghubungkan sebab akibat dengan rumus:

## H0:β=0
H1:β≠0
Hipotesis dalam penelitian ini adalah:
Hipotesis (H1 dan H0) dalam uraian kalimat: H0 : Tidak ada pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY.
H1: Ada pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY.
Hipotesis (H1 dan H0) model statistik : H0:β=0: Tidak ada pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY.
H1:β≠0 : Ada pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY.
Hipotesis (H1 dan H0) : Ha ≠0 : Ada pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa     Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY.
H0 = 0 : Tidak ada pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY.
Menurut  Sugiyono  (2013)  analisis  data  adalah  kegiatan  setelah  data  dari  responden terkumpul  lalu  dikelompokkan  berdasarkan  variabel  dan  jenis  responden,  berdasarkan  data variabel dari seluruh responden, menyajikan data dari setiap variabel yang diteliti, melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah dan melakukan perhitungan menguji hipotesis. Analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis  data  statistik  dengan menggunakan software SPSS Statistics.

## IV. HASIL PENELITIAN
Hasil  penelitian  menjelaskan  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  kepada  88  responden mahasiswa aktif Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY yang dianalisa melalui SPSS. Dari hasil penelitian, diketahui hasil dari pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa.

## Uji Validitas
Tabel 1 . Hasil Uji Validitas Variabel X (Efek Media) KMO and Bartlett’s Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .924 Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi-Square 1819.389 Df 378 Sig. .000
Sumber Data: Hasil Penelitian, 2020
Tabel 1 menunjukkan hasil nilai KMO dari Variabel X adalah 0,924 dengan tingkat signifikasi 0,000. Hasil perhitungan membuktikan, variabel tersebut memiliki tingkat validitas yang  memenuhi  syarat  ( KMO >  0,5  dan  signifikasi  >  0,5),  yang  berarti  variabel  dapat diteruskan ke tahap selanjutnya.
Dari hasil perhitungan melalui Anti-image Correlation membuktikan semua indikator pada Variabel X sebanyak 28 pertanyaan mempunyai nilai MSA lebih dari 0,5 berarti secara keseluruhan indikator Variabel X dinyatakan valid dan dapat diteruskan pada analisis faktor
selanjutnya.
Kesimpulan  yang  dapat  diambil  adalah  indikator  variabel  X  efek  media  dinyatakan signifikan yang berarti variabel X efek media mempunyai pengaruh yang kuat terhadap media dan dilanjutkan dengan indikator variabel Y apakah mempunyai hubungan terikat variabel X terhadap variabel Y yaitu efek media dan sikap.
Pada tahap ini peneliti membahas validitas Variabel Y. Berikut penjelasannya.
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel Y (Sikap)
KMO and Bartlett’s Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .912 Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi-Square 705. 897 Df 66 Sig. .000
Sumber Data: Hasil Penelitian, 2020
Tabel  2  menunjukkan  hasil  pada  nilai KMO pada  Variabel  Y  adalah  0,912  dengan tingkat signifikansi 0,000. Hasil perhitungan membuktikan bahwa variabel tersebut memiliki tingkat  validitas  yang  memenuhi  syarat  ( KMO >  0,5  dan  signifikansi  <  0,05).  Hal  ini menunjukkan bahwa variabel dapat diteruskan ke tahap selanjutnya.
Hasil  perhitungan  melalui Anti-image  Correlation ,  membuktikan  indikator  pada variabel Y mempunyai nilai MSA lebih dari 0,5 menunjukkan keseluruhan indikator dinyatakan valid  dan  dapat  diteruskan  ke  tingkat  penjabaran  faktor  selanjutnya.  Dari  beberapa  analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa secara garis besar, kedua variabel serta indikator-indikator di dalam variabel tersebut mempunyai tingkat validitas yang melengkapi persyaratan sebagai instrumen penelitian.
Kesimpulannya, indikator variabel Y yaitu sikap mempunyai nilai indikator yang valid atau  signifikan.  Seperti  yang  sudah  dijelaskan,  variabel  X  juga  dinyatakan  valid  dan berpengaruh  terhadap  indikator  variabel  Y  yaitu  sikap.  Maka,  secara  keseluruhan kesimpulannya  adalah  efek  media  memiliki  pengaruh  yang  kuat  terhadap  sikap  mahasiswa dalam pemberitaan kasus perundungan Audrey. Rata-rata mahasiswa menunjukkan perhatian dan menaruh perasaan emosional terhadap pemberitaan kasus perundungan Audrey.

## Uji Reliabilitas
Hasil  uji  reliabilitas  menggunakan  perhitungan Alpha  Cronbach karena  skala  yang digunakan  berupa interval yang  memperlihatkan  bahwa  indikator  yang  digunakan  untuk mengukur konsep dalam penelitian yaitu reliable . Nilai standar minimum alpha yang dapat diterima sebagai indikator reliable adalah 0,6. Hal tersebut membuktikan bahwa pernyataan berstruktur sebagai indikator penelitian memiliki konsistensi yang baik.
Tabel 3 . Hasil Uji Realibilitas Efek Media (Variabel X) Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based on Standardized Items  N of Items .720 .726 4

## Sumber Data: Hasil Penelitian, 2020
Tabel 3 menunjukkan hasil pada nilai Alpha Cronbach Variabel X adalah 0,720 dengan 28  pernyataan  dalam  mengukur  variabel  X.  Angka  >  0,6  berarti  variabel  tersebut  adalah reliable .
Tabel 4. Hasil Uji Realibilitas Sikap (Variabel Y)

## Reliability Statistics
Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items  N of Items .778 .787 4 Sumber Data: Hasil Penelitian, 2020
Tabel 4 menunjukkan hasil pada nilai Alpha Cronbach Variabel Y adalah 0,778 dengan pernyataan  sebanyak  12  pernyataan.  Angka  >  0,6  berarti  variabel  tersebut reliable .  Berikut adalah hasil keseluruhan hubungan variabel X dan Y :

## Tabel 5. Correlations Variabel X dan Y

## Sumber Data: Hasil Penelitian, 2020
Tabel 5 menjelaskan, dengan menggunakan taraf signifikan 1% (0,01) terlihat angka Sig. (2-tailed) untuk kedua variabel adalah 0,000 artinya hubungan yang terjadi antara variabel X dan Y adalah hubungan yang signifikan atau terukur. Dari perhitungan tabel 5 ditemukan nilai Pearson Correlation sebesar 0,691. Angka ini menunjukkan hubungan yang kuat antara efek media terhadap sikap. Artinya, jika X meningkat maka Y meningkat.
Tabel 6 . ANOVA Variabel X dan Y Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 26.414 1 26.414 78 .800 .0 00 b Residual 28.827 86 .335 Total 55.241 87 a. Dependent Variable: Variabel Y (Sikap)
b. Predictors: (Constant), Variabel X (Efek Media)
Sumber Data: Hasil Penelitian, 2020
Tabel  6  ANOVA  menampilkan  F  hitung.  Uji  F  berguna  untuk  menentukan  apakah model penafsiran yang digunakan tepat atau tidak. Model persamaan yang digunakan adalah model linear Y=a+bX. Untuk menguji apakah model linear Y=a+bX tersebut sudah tepat atau belum, F hitung pada tabel ANOVA perlu dibandingkan dengan F tabel.
Berdasarkan data tersebut, dapat dilihat bahwa F hitung 78.800 dengan nilai p value (sig.)  0,000.  Karena  p value <  0,05  maka  H0  ditolak  dan  Ha  diterima,  sehingga  dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa.
Tabel 7. Model Summary M model R  R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .6 91 a .47 8 .472 .579 a. Predictors: (Constant), Variabel X (Efek Media) Variabel X (Efek Media) Variabel Y (Sikap) Variabel X (Efek Media) Pearson Correlation 1 .691 ** Sig. (2-tailed) .000 N 88 88 Variabel Y (Sikap) Pearson Correlation .691 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 88 88 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

## Sumber Data: Hasil Penelitian, 2020
Tabel 7 menunjukkan nilai koefisien korelasi antara variabel efek media (X) dan sikap (Y)  0,478  berarti  hubungan  antara  kedua  variabel  adalah  sebesar  0.478.  Artinya,  variabel independen (efek media) dengan variabel dependen (sikap) memiliki hubungan yang sedang.
Tabel 8. Coefficients
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .72 8 .35 5 2. 054 .04 3 Variabel X (Efek Media) .83 1 .09 4 .691 8. 877 .00 0 a. Dependent Variable: Variabel Y (Sikap)
Sumber Data: Hasil Penelitian, 2020
Berdasarkan  Tabel  8, coefficients merupakan  tabel  dari  koefisien  regresi,  dapat digunakan  untuk  melihat  pengaruh  pemberitaan bullying terhadap  sikap  mahasiswa  dan seberapa kuat efek pemberitaan media digital terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi  XXY.  Nilai  persamaan  regresi  yang  berbentuk  pengaruh  pemberitaan bullying (kasus  perundungan  Audrey)  terhadap  sikap  mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Komunikasi XXY yaitu:
Y: 0.728 + 0.831X
Berdasarkan  persamaan  tersebut  dapat  diartikan  Konstanta  (a)  sebesar  0.728  yang menunjukkan pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa.
Pada bagian pembahasan peneliti menjelaskan, hasil analisis data yang telah diuraikan dari hasil penelitian sebelumnya. Pembahasan ini tentu dilakukan dengan melihat hubungan variabel yang diteliti. Pembahasan ini juga akan membahas mengenai hasil penelitian yang kemungkinan jawabannya adalah menerima atau menolak.
Pemberitaan di media sosial memberikan efek yang berpengaruh, fokus, dan langsung. Hal itu sejalan dengan pemahaman dengan penelitian ini adalah pemberitaaan bullying tentang kasus perundungan Audrey yang bermula dari Audrey mengejek siswi SMA di akun media sosial yang menjadi viral.
Akibat  postingan  Audrey  di Twitter ,  siswi  SMA  tersebut  memberi  tanggapan  balik kepada Audrey dan berakhir dengan pertikaian. Hasil penelitian menunjukkan efek media dan sikap  membawa  pengaruh  yang  kuat  terhadap  kasus  perundungan  Audrey.  Selain  itu  efek media dan sikap juga memberi tanggapan yang positif terhadap kasus perundungan Audrey.
Hasil penelitian menunjukkan, variabel efek media dalam dimensi kognitif, hasil rata- rata terdapat nilai 48,9 pada indikator pengetahuan dengan pernyataan mahasiswa menjadikan pembelajaran pemberitaan tentang kasus perundungan Audrey di media. Pada variabel efek media  dalam  dimensi  afektif,  rata-rata  terdapat  nilai  53,4  pada  indikator  perasaan  dengan pernyataan  mahasiswa  merasa  prihatin  terhadap  pemberitaan  kasus  perundungan  Audrey  di media.
Pada  variabel  sikap  pada  dimensi  konatif  hasil  rata-rata  terdapat  nilai  48,9  pada indikator perilaku dengan pernyataan mahasiswa berperilaku mengamati keadaan lingkungan sekitar agar terhindar dari kasus kekerasan seperti yang dialami kasus perundungan Audrey.
Hasil  penelitian  dalam  tabel coefficients yang  merupakan  tabel  koefisien  regresi menunjukkan nilai persamaan regresi (Y: 0.728 + 0.831X) dengan konstanta (a) sebesar 0.728
yang  membentuk  adanya  pengaruh  pemberitaan bullying terhadap  sikap  mahasiswa.  Dalam tabel anova juga dijelaskan dengan F hitung, sebesar 78.800 dengan nilai p value (sig.) 0,000. Karena p value < 0.05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pemberitaan bullying pada sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY.

## V. KESIMPULAN
Kesimpulan  penelitian  ini  adalah:  (1)  ada  pengaruh  pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi XXY dalam kasus perundungan Audrey; (2) penelitian untuk menguji pengaruh pemberitaan bullying terhadap sikap mahasiswa dan diperoleh hasil dari variabel independen efek media (X) dengan variabel dependen (Y) adanya hubungan signifikan atau terukur yang dapat dibuktikan pada tabel anova dengan F hitung; (3) responden  yang  memiliki  pengaruh  positif  paling  tinggi  adalah  pria,  berusia  18-21  tahun dengan status mahasiswa aktif.
Dari  hasil  analisis  ditemukan,  pada  dimensi  afektif  di  variabel  efek  media,  tindakan yang dilakukan terhadap korban pada kasus perundungan Audrey dianggap tidak manusiawi dan  mendapatkan  nilai  paling  rendah.  Oleh  karena  itu,  kasus  perundungan  Audrey  menjadi tolak ukur bagi orang lain untuk berhati-hati pada ucapan dan tindakan.

## Daftar Pustaka
Adi,  A.P,  Ridwan,  S.  (2009). Panduan  Cepat  Menguasai  Twitter .  Jakarta:  PT.  Elex  Media Komputindo.
Alyusi, S.D. (2016). Media Sosial Interaksi, Identitas, dan Modal Sosial . Duniapcoid. (2020). Pengertian Mahasiswa, Peran dan Fungsinya.
Efendi,  Agus,  Puwani  Indri  Astuti,  Nuryani,  T.P.  (2017).  Analisis  Pengaruh  Penggunaan Media  Baru  terhadap  Pola  Interaksi  Sosial  Anak  di  Kabupaten  Sukoharjo. Jurnal Penelitian Humaniora .
Fadhil,  H.  (2019).  Berawal  dari  Bully  di  Medsos,  Begini  Kronologi  Kasus  Audrey.” www.detik.com .
Fleetwood, N. R. (2020). New Media and Digital Culture. Jalaluddin, R. (2009). Psikologi Komunikasi . Kraidy, M. (2020). Social Change and the Media. Kriyantono. (2016). Teknik Praktis Riset Komunikasi . Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Martono, N. (2011) Metode Penelitian Kuantitatif . Jakarta: Rajagrafindo Persada. Maulita Putri, V(2020). Tahun 2019, Twitter Kembali Jaya di Indonesia. Rabu, 19 Februari . Morisson. (2012). Metode Penelitian Survei . Jakarta: Kencana, Prenada Media Group. Nurudin. (2016). Pengantar Komunikasi Massa . Jakarta: Grafindo Persada. Ruliana, Puji, L. (2019). Teori Komunikasi . Pertama. Depok: Raja Grafindo Persada. Siwi, Anastasia, Fatma Utami, Nur Baiti. (2018). Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku Cyber Bullying pada Kalangan Remaja. Cakrawala 18(2): 257–62.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono.  (2013). Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan R&D . Bandung: Alfabeta. Tambaruka, A. (2012). Agenda Setting Media Massa . Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Tyas, Dyah Listianing, Djoko Santoso Budiyanto, Joko Alb. (2015). Pengaruh Kekuatan Media Sosial dalam Pengembangan Kesenjangan Digital.
Vardiansyah, Dani,  Erna Febriani. (2018). Filsafat Ilmu Komunikasi . Jakarta: Indeks.
Zinggara,  H.  (2015).  Dampak  Teknologi  Media  Digital  terhadap  Perubahan  Kebiasaan Penggunaan Media Masyarakat. 30.