Edukasi  Bahaya  Pernikahan  Dini  kepada Ibu-Ibu  PKK  Desa  Sekarpuro  Kabupaten Malang
Qurnia Indah Permata Sari, Alifiulathin Utaminingsih
Universitas Brawijaya qurniaindahpermatasari@ub.ac.id
Article History accepted 1/4/2024 approved 1/5/2024 published 7/6/2024

## Abstract
Community service through educating about the dangers of child marriage to the mothers of Family Awareness  Development  (PKK)  in  Sekarpuro  Sub-District  aims  to  prevent  child  marriage.  This socialization was attended by 19 participants, all of whom were mothers from each neighborhood association  (RT)  within  their  respective  areas.  The  community  service  was  conducted  through lecture  and  discussion  methods.  Both  lecture  and  discussion  methods  were  utilized  in  this community  service.  During  the  lecture,  formal  information  was  provided  regarding  the  negative consequences of child marriage, including its long-term impacts on the welfare of children, families, and society at large. The discussion provided participants with an opportunity to share experiences, thoughts, and solutions related to the challenges faced in preventing child marriage. The results of this  activity  are  expected  to  increase  awareness  and  knowledge  among  PKK  mothers  about  the urgency of preventing child marriage. With a better understanding of the risks and negative impacts associated  with  this  practice,  it  is  hoped  that  PKK  mothers  can  actively  contribute  to  efforts  to prevent child marriage in their communities. Thus, this community service represents a concrete step in protecting children's rights and strengthening awareness of the importance of prioritizing the welfare of future generations.
Keywords: Child Marriage Prevention; Maternal Empowerment; Community engagement; Preventive Education; Women’s  Empowerment

## Abstrak
Pengabdian  masyarakat  melalui  edukasi  bahaya  perkawinan  anak  kepada  ibu-ibu  PKK  Desa Sekarpuro bertujuan untuk mencegah perkawinan anak. Sosialisasi ini diikuti oleh 19 peserta yang keseluruhannya merupakan ibu Rukun Tetangga (RT) di wilayahnya masing-masing. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan metode ceramah serta diskusi. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah dan diskusi. Dalam ceramah disampaikan informasi secara formal mengenai  konsekuensi  negatif  dari  perkawinan  anak,  termasuk  dampak  jangka  panjangnya terhadap  kesejahteraan  anak,  keluarga,  dan  masyarakat  secara  luas.  Diskusi  memberikan kesempatan bagi peserta untuk berbagi pengalaman, pemikiran, dan solusi terkait permasalahan yang dihadapi dalam upaya mencegah perkawinan anak. Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan  kesadaran  dan  pengetahuan  ibu-ibu  PKK  tentang  urgensi  mencegah  perkawinan anak. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang risiko dan dampak negatif yang terkait dengan praktik  tersebut,  diharapkan  ibu-ibu  PKK  dapat  berperan  aktif  dalam  upaya  pencegahan perkawinan anak di lingkungan mereka. Dengan demikian, pengabdian masyarakat ini merupakan langkah  konkret  dalam  melindungi  hak-hak  anak  dan  memperkuat  kesadaran  akan  pentingnya mengutamakan kesejahteraan generasi mendatang.
Kata kunci: Pencegahan pernikahan dini; Pemberdayaan ibu-ibu; Keterlibatan komunitas; Kesejahteraan jangka panjang; dan Pendidikan preventif.
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Perkawinan anak adalah masalah umum di Indonesia, meskipun pembangunan sosial ekonomi meningkat (Rumble et al., 2021 UNICEF mencatat bahwa di tahun 2018, 1  dari  9  anak  perempuan  menikah  yang  diperkirakan  jumlahnya  mencapai  1.220.900 dan angka ini menempatkan Indonesia pada peringkat ketujuh perkawinan anak tertinggi di dunia dan kedua di ASEAN. Di Indonesia Jawa Timur menempati posisi ke-3 tertinggi setelah  Kalimantan  Selatan  dan  Jawa  Barat  dengan  Perempuan  menikah  dini  (7-15 tahun). Berdasarkan Survei Sosial Ekonomi Nasional (SUSENAS) 2020, terdapat 8, 19 % perempuan di Indonesia yang menikah pertama kalinya di usia antara 7-15 tahun.
Salah satu kelompok yang memiliki peran penting dalam mencegah perkawinan anak  adalah  ibu-ibu  PKK  (Pemberdayaan  Kesejahteraan  Keluarga).  Sebagai  bagian integral  dari  komunitas,  ibu-ibu  PKK  memiliki  potensi  besar  untuk  mempengaruhi perilaku  dan  kebiasaan  di  tingkat  rumah  tangga  dan  masyarakat.  Namun,  seringkali kurangnya  kesadaran tentang  dampak  buruk  perkawinan  anak  dan  peran  yang  dapat dimainkan  oleh  ibu-ibu  PKK  dalam  mencegahnya  menjadi  hambatan  dalam  upaya pencegahan.  Oleh  karena  itu,  diperlukan  pembinaan  kesadaran  bagi  ibu-ibu  PKK tentang  pentingnya  menghentikan  perkawinan  anak.  Pembinaan  ini  tidak  hanya  akan meningkatkan  pemahaman  mereka  tentang  hak-hak  anak  dan  dampak  negatif perkawinan anak, tetapi juga akan memberdayakan mereka untuk mengambil langkah- langkah konkret dalam mencegahnya di lingkungan mereka. Dengan melibatkan ibu-ibu PKK secara aktif dalam upaya pencegahan perkawinan anak,  kita dapat membangun masyarakat  yang  lebih  aman,  inklusif,  dan  peduli  terhadap  kesejahteraan  anak-anak. Perkawinan  anak  bukan  hanya  merupakan  masalah  sosial,  tetapi  juga  merupakan pelanggaran  serius  terhadap  hak  asasi  manusia,  terutama  hak-hak  anak.  Meskipun Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan dan Undang-Undang Nomor 35  Tahun  2014  tentang  Perlindungan  Anak  di  Indonesia  secara  tegas  melarang perkawinan  anak  di  bawah  usia  18  tahun,  kenyataannya  masih  banyak  kasus perkawinan anak yang terjadi di berbagai daerah, terutama di pedesaan dan komunitas yang rentan secara sosial dan ekonomi.
Data  dari  Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan  Anak angka  perkawinan  anak  masih  cukup  tinggi  di  Indonesia.  Faktor-faktor  seperti kemiskinan, tradisi, ketidaksetaraan gender, dan kurangnya akses terhadap pendidikan dan  informasi  sering  kali  menjadi  pemicu  terjadinya  perkawinan  anak.  Dampak  dari perkawinan  anak  sangat  berbahaya,  baik  secara  fisik,  psikologis, maupun  sosial  bagi anak-anak  yang  terlibat.  Mereka  rentan  mengalami  kekerasan  dalam  rumah  tangga, kesulitan dalam menyelesaikan pendidikan mereka, serta risiko kesehatan yang tinggi selama kehamilan dan persalinan pada usia yang sangat muda.
Dalam  konteks Indonesia,  ibu-ibu  PKK  memegang  peran  yang  sangat  penting dalam  masyarakat.  Mereka  seringkali  menjadi  agen  perubahan  di  tingkat  komunitas, memiliki  akses  ke  berbagai  lapisan  masyarakat,  dan  memiliki  pengaruh  yang  besar dalam  hal-hal  yang  terkait  dengan  keluarga  dan  anak-anak.  Namun,  seringkali kesadaran tentang pentingnya menghentikan perkawinan anak dan peran yang dapat dimainkan oleh ibu-ibu PKK dalam mencegahnya masih rendah di beberapa daerah. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk memberikan pembinaan kesadaran kepada ibu- ibu  PKK  tentang  pentingnya  menghentikan  perkawinan  anak.  Dengan  meningkatkan pemahaman  mereka  tentang  hak-hak  anak,  dampak  buruk  perkawinan  anak,  serta peran  yang  dapat  dimainkan  oleh  mereka  dalam  mencegahnya,  ibu-ibu  PKK  dapat menjadi  agen  perubahan  yang  kuat  dalam  upaya  pencegahan  perkawinan  anak  di tingkat komunitas.

## METODE
Pelaksanaan  program  kegiatan  edukasi  bahaya  perkawinan  anak  kepada  Ibu- Ibu PKK di Desa Sekarpuro Kabupaten Malang diawali dengan tahapan perencanaan dan persiapan dengan Ketua PKK RW 10 Desa Sekarpuro untuk mengurus perizinan serta  menentukan  peserta  kegiatan.  Koordinasi  juga  dilakukan  dengan  seluruh  Tim Pengabdian Masyarakat yang terdiri dari dua orang dosen serta lima mahasiswa.  Materi pelatihan yang disiapkan meliputi pengenalan perkawinan anak. Sementara alat bantu meliputi lcd dan layar. Setelah tahapan perencanaan dan persiapan, dilakukan penelitian awal  untuk  mengetahui  kondisi  perkawinan  anak  yang  terjadi  di  Desa  Sekarpuro. Penelitian ini melibatkan wawancara dengan Ketua PKK RW. 10 dan Tim TPK RW. 10, serta pendataan terkait latar belakang peserta yang akan hadir dalam acara sosialisasi. Data juga dikumpulkan melalui analisis data sekunder untuk mengidentifikasi prevalensi perkawinan  anak,  faktor-faktor  yang  memengaruhi,  serta  dampaknya  terhadap  anak, keluarga, dan masyarakat secara keseluruhan. Data yang dikumpulkan dari penelitian awal  menjadi  dasar  dalam  penyusunan  materi  dan  strategi  sosialisasi  yang  akan dilakukan.
Setelah  penelitian  awal  dilakukan,  sampailah  pada  tahap  pelaksanaan,  yaitu sosialisasi  perkawinan  anak  kepada  ibu-ibu  PKK  Desa  Sekarpuro.  Sosialisasi  ini dilakukan  melalui  berbagai  metode,  termasuk  ceramah  interaktif,  diskusi  kelompok, serta  penyajian  materi  visual  menggunakan  alat  bantu  seperti  layar  LCD.  Peserta diberikan  kesempatan  untuk  berpartisipasi  aktif  dalam  diskusi,  bertukar  pengalaman, dan  memahami  secara  mendalam  dampak  negatif  dari  perkawinan  anak  serta pentingnya mencegahnya.
Setelah tahap pelaksanaan dilakukan, dilakukan evaluasi kegiatan untuk menilai keefektifan  sosialisasi.  Evaluasi  dilakukan  melalui  wawancara  dengan  peserta sosialisasi  untuk  mendapatkan  umpan  balik  langsung  tentang  pemahaman  mereka terhadap materi yang disampaikan dan dampaknya terhadap sikap dan perilaku mereka. Hasil  evaluasi  tersebut  kemudian  digunakan  untuk  mengevaluasi  sejauh mana  tujuan edukasi  tercapai  dan  untuk  merumuskan  rekomendasi  perbaikan  atau  peningkatan dalam pelaksanaan kegiatan serupa di masa mendatang.
Dalam penelitian ini, teknik analisis yang digunakan adalah induksi analitis, yang mengikuti langkah-langkah seperti yang dijelaskan oleh Creswell (2015). Proses dimulai dengan reduksi data, di mana data dari wawancara dengan peserta pelatihan direduksi dan  dikodekan.  Selain  itu,  data  dari  observasi  juga  diulas  dalam  catatan  lapangan (Cresswell, 2015). Selanjutnya, dalam tahap penyajian data, data yang terkait dengan sosialisasi perkawinan anak telah terhimpun dan disajikan secara naratif, dengan hasil dikelompokkan  dalam  kategori  sesuai  dengan  fokus  penelitian  (Cresswell,  2015). Langkah  terakhir  melibatkan  penarikan  kesimpulan  atau  verifikasi,  di  mana  perspektif peneliti  tentang  sosialisasi  perkawinan  anak  dijelaskan  dan  kesimpulan  ditarik berdasarkan  analisis  data  yang  telah  dilakukan  (Cresswell,  2015;  Pamungkas,  2023). Kesimpulan  ini  merupakan  hasil  dari  penelitian  yang  dilakukan  (Cresswell,  2015; Pamungkas, 2023).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat,  proses  kegiatan  dilakukan  melalui beberapa tahapan sebagai berikut:
1. Tahap Perencanaan dan Persiapan Dalam tahapan perencanaan dan persiapan untuk sosialisasi ini, koordinasi dilakukan terlebih dahulu secara intenal Tim Pengabdian Masyarakat, yang terdiri dari dua orang dosen  dan  lima  mahasiswa.  Koordinasi  tersebut  untuk  memilih  lokasi  sesuai  dengan kesediaan tempat yang akan dijadikan sosialisasi pengabdian.  Pada tahap berikutnya
mahasiswa terjun ke lokasi guna mencari informasi kontak yang dapat dihubungi untuk berkoordinasi perihal pengabdian. Hingga akhirnya mendapat kontak ibu Ketua PKK RW 10  Desa  Sekarpuro  yang  dapat  mengkoordinir  massa  untuk  mengikuti  kegiatan pengabdian.  Setelah  mendapat  kontak  ibu  Ketua  PKK  RW  10  Desa  Sekarpuro, koordinasi  dilakukan  dalam  rangka  pengurus  izin  untuk  kegiatan  serta  dalam menentukan peserta yang tepat untuk kegiatan sosialisasi.

## 2. Tahapan Pra-Penelitian
Setelah  melakukan  langkah  koordinasi  tersebut,  dilakukan  kegiatan  pra-penelitian terlebih  dahulu  untuk  memetakan  peserta  sosialisasi  serta  mengetahui  kondisi perkawinan anak di Desa Sekarpuro.

## Gambar  1.  Tahapan Pra-Penelitian
(Sumber: dokumen pribadi peneliti)

## 3. Implementasi Kegiatan
Peserta  kegiatan  ini  terdiri  ibu-ibu  PKK  yang  mayoritas    ibu  rumah  tangga,  namun beberapa  peserta    bekerja  sebagai  guru  dan  pensiunan,  berikut  distribusi  pekerjaan peserta pelatihan:
Gambar 2. Pekerjaan Peserta Sosialisasi Pencegahan Perkawinan Dini (Sumber: diolah oleh peneliti)
Berdasarkan grafik diatas distribusi pekerjaan yang beragam membuat kegiatan sosialisasi dirancang untuk memperhatikan kebutuhan dan kepentingan yang berbeda dari  setiap  kelompok  peserta.  Seperti  materi  pelatihan  dapat  disesuaikan  untuk menyoroti isu-isu yang relevan dengan peran mereka dalam masyarakat, baik sebagai ibu  rumah  tangga  yang  mengelola  rumah  tangga,  guru  yang  berinteraksi  dengan generasi muda, atau pensiunan yang memiliki pengalaman hidup yang beragam. Hal ini dapat memastikan bahwa pelatihan memberikan manfaat maksimal bagi semua peserta.

## Pekerjaan
IRT Pensiunan Wiraswasta
Guru

## Gambar  5.  Implementasi Kegiatan
(Sumber: diolah oleh peneliti)
Apabila dilihat dari pendidikan terakhirnya, pendidikan terakhir ibu-ibu PKK tersebut adalah S1, namun beberapa ibu-ibu PKK yang lain menempuh pendidikan S2. Sehingga dapat  diambil  kesimpulan,  bahwa  mereka sudah  cukup  dalam  menempuh  pendidikan formal, sehingga materi terkait pencegahan perkawinan anak difokuskan dengan tujuan agar  mereka  dapat  menjadi influencer bagi  warga  yang  ada  di  lingkungan  rumah mereka. Mereka diharapkan juga dapat membantu agar perkawinan ana dapat di cegah. Berikut distribusi pendidikan ibu-ibu PKK tersebut :

## Gambar 6. Pendidikan Terakhir Peserta Sosialisasi Pencegahan Perkawinan Anak (Sumber: diolah oleh peneliti)
Dengan  menyajikan  informasi  yang  akurat  dan  relevan,  serta  disesuaikan dengan  kebutuhan  ibu-ibu  PKK  tersebut,  materi  diharapkan  dapat  memberikan pemahaman  yang  lebih  baik  kepada  peserta  tentang  risiko  dan  dampak  perkawinan anak, agar dapat menyebarkan informasi tersebut kepada masyarakat disekitar tempat tinggalnya dan turut membantu dalam mencegah perkawinan anak . Penggunaan alat bantu seperti LCD dan layar turut membantu dalam menyampaikan materi secara visual dan  interaktif,  meningkatkan  keterlibatan  peserta  dan  memastikan  pemahaman  yang lebih baik.
Dalam  praktiknya, penyelenggaraan sosialisasi melibatkan partisipasi aktif dari semua peserta, tanpa mengabaikan perbedaan tingkat pendidikan mereka. Oleh karena itu,  pemberian  sosialisasi  memperhatikan  tempo  dan  kedalaman  materi,  serta memastikan  bahwa  peserta  merasa  nyaman  dalam  mengajukan  pertanyaan  atau meminta klarifikasi. Dengan menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung, di mana  setiap  peserta  merasa  dihargai  dan  didukung  dalam  proses  pembelajaran, sosialisasi  dapat  menjadi  pengalaman  yang  bermanfaat  bagi  semua  peserta,

## Pendidikan Terakhir
SLTA D3 S1 S2 Tidak mau menjawab
memperkuat pengetahuan mereka tentang isu-isu perkawinan anak dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam kehidupan masyarakat.

## Gambar 7. Foto Bersama Pasca Sosialisasi
(Sumber: dokumentasi kegiatan)

## 4. Evaluasi Kegiatan
Evaluasi  melibatkan  berbagai  metode,  termasuk  pengumpulan  data  serta wawancara  kepuasan peserta. Evaluasi tersebut dilakukan sebagai berikut, Pertama , pengumpulan data dilakukan untuk mengukur indikator-indikator yang telah ditetapkan sebelumnya dalam perencanaan kegiatan. Data ini mencakup jumlah peserta yang hadir serta partisipasi aktif dalam kegiatan sosialisasi.  Peserta yang hadir pada program ini berjumlah  19  orang,  pada  saat  sosialisasi  peserta  tampak  antusias  dalam  kegiatan. Kedua, wawancara  kepuasan  peserta  dilakukan  untuk  mendapatkan  umpan  balik langsung  dari  peserta  terkait  dengan  kepuasan  mereka  terhadap  program  yang diselenggarakan. Pertanyaan dalam wawancara dilakukan kepada peserta  mencakup aspek-aspek  seperti  kejelasan  materi,  kualitas  penyajian,  dan  relevansi  dengan kebutuhan peserta.

## 4.1 Aspek Kejalasan Materi
Terkait  aspek  kejelasan  materi  berikut  pernyataan  SA  selaku  peserta  dalam  kegiatan sosialisasi pencegahan perkawinan anak:
"Dalam  sosialisasi  pencegahan  perkawinan  anak  yang  telah  kami  ikuti,  materi  yang disampaikan cukup jelas karena membantu kami memahami isu tersebut dengan lebih baik, kedepan kegiatan seperti ini perlu diperbanyak untuk diadakan di Desa yang lain."

## 4.2 Kualitas Penyajian
Terkait aspek kualitas penyajian berikut pernyataan YW selaku peserta dalam kegiatan sosialisasi pencegahan perkawinan anak:
"Dalam  pengalaman  kami  sebagai  peserta  sosialisasi  pencegahan  perkawinan  anak, kami  merasa  terbantu  dengan  kualitas  penyajian  materi  yang  menarik  dan  dinamis, sehingga  membuat  kami  lebih  tertarik  dan  bersemangat  untuk  terlibat  aktif  dalam kegiatan tersebut."

## 4.3 Relevansi dengan Kebutuhan Peserta
Terkait  aspek  kejelasan  materi  berikut  pernyataan  SH  selaku  peserta  dalam  kegiatan sosialisasi pencegahan perkawinan anak:
"Dalam sosialisasi pencegahan perkawinan anak yang kami ikuti, kami mengapresiasi relevansi materi dengan kebutuhan kami, yang memberikan pemahaman yang lebih baik
tentang isu ini dan memberi kami alat untuk mengambil langkah nyata dalam mencegah perkawinan anak."

## 5. Penyebarluasan Hasil Kegiatan Sosialisasi
Hasil dari kegiatan pengabdian, baik dalam bentuk laporan kegiatan pengabdian, artikel ilmiah serta berita disebarluaskan kepada masyarakat dan pihak-pihak terkait lainnya. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran, pengetahuan, dan pembelajaran yang dapat diambil dari pengalaman tersebut.  Berikut berita pengabdian tersebut:
Gambar 8. Berita harianpijar.com
(Sumber: diolah oleh peneliti)
Berita tersebut secara lengkap pada link
berikut: https://www.harianpijar.com/read/2024/03/11/45874/pengabdian-kepada-masyarakat- pencegahan-pernikahan-dini-di-desa-sekarpuro-kecamatan-pakis- malang#google_vignette . Melalui penyebaran berita ini, diharapkan kesadaran akan isu perkawinan anak di Kabupaten Malang, khususnya  Desa Sekarpuro dapat ditingkatkan, serta  pengetahuan  dan  pembelajaran  yang  dapat  diambil  dari  pengalaman  tersebut dapat dipromosikan kepada masyarakat umum dan pihak-pihak terkait lainnya. Hal ini merupakan langkah penting dalam memastikan bahwa hasil dari kegiatan pengabdian memiliki dampak yang maksimal dan bermanfaat bagi masyarakat.

## SIMPULAN
Edukasi tentang bahaya perkawinan anak melalui sosialisasi merupakan strategi yang  penting  dalam  upaya  pencegahan  praktik  tersebut.  Sosialisasi  memberikan platform yang efektif untuk menyampaikan informasi yang relevan kepada masyarakat, baik secara langsung maupun melalui kegiatan interaktif seperti diskusi dan ceramah. Melalui sosialisasi, peserta dapat lebih memahami dampak negatif yang mungkin timbul akibat  perkawinan  anak,  baik  dari  segi fisik,  psikologis,  maupun  sosial.  Lebih  dari  itu, sosialisasi  memungkinkan  penyampaian  informasi  yang  disesuaikan  dengan  konteks lokal masyarakat, memperhatikan kebutuhan dan perspektif unik dari setiap komunitas. Dengan  demikian,  sosialisasi  dapat  menjadi  pendorong  kesadaran  yang  kuat  di masyarakat  dan  memotivasi  perubahan  perilaku  yang  positif  terkait  dengan  masalah perkawinan anak.
Pelibatan  berbagai  pemangku  kepentingan  seperti  pemerintah,  lembaga swadaya masyarakat, sekolah, dan keluarga dalam pencegahan perkawinan anak dapat turut  mencegah  perkawinan  anak  atau  pencegahan  kelahiran  anak  yang  stunting. Dengan  pendekatan  yang  holistik  dan  terkoordinasi,  diharapkan  upaya  pencegahan perkawinan  anak  dapat menjadi  lebih  efektif  dan  berdampak  positif  dalam  melindungi hak-hak anak serta membangun masa depan yang lebih baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Bungin, B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya (Vol. 2). Kencana.
Chambers, R. (1994). The Origins and Practice of Participatory Rural Appraisal. World Development, 22(7), 953-969.
Darwis,  R.  S.,  Resnawaty,  R.,  &  Nuriyah,  E.  (2020).  Peningkatan  Sensitivitas Kepemimpinan  Lokal  Dalam  Pengelolaan  Sungai  Citarum  Melalui  Teknik Participatory  Rural  Appraisal  (Pra)  di  Desa  Rancamanyar.  Kumawula:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1).
Handayani,  S.  (2009).  Penerapan  Metode  Penelitian  Participatory  Research  Apraisal Dalam  Penelitian  Permukiman  Vernakular  (Permukiman  Kampung  Kota).  In Proceeding Seminar Nasional Penelitian Arsitektur –Metoda dan Penerapannya Seri (Vol. 2, p. 1).
Handoyo,  P.,  &  Sudrajat,  A.  (2016).  Pemetaan  Sosial  Untuk  Perencanaan Pemberdayaan Masyarakat Desa Kemantren, Lamongan. In Seminar Nasional 2016 Mengawal Pelaksanaan SDGs (Sustainable Development Goals) (p. 595).
Miles,  M.  B.,  &  Huberman,  A.  M.  (1994).  Qualitative  Data  Analysis:  An  Expanded Sourcebook. Sage.
Strauss, A., & Corbin, J. (2003). Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan: (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Alfabeta.