THE INFLUENCE OF STUDENT PERCEPTION OF ENTREPRENEURSHIP AND FAMILY ENVIRONMENT TOWARD ENTREPRENEURIAL INTENTION (STUDY OF SMK STUDENTS IN PADANG)
Fadli Muzdalifah, Susi Evanita Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang Email: fadli.muzdalifah09@gmail.com
Abstract : The purposes of this research are to analyze: The effect of student perception of entrepreneurship on  entrepreneurial  intention  of  SMK  Students  in  Padang  and  The  effect  of  family  environment  on entrepreneurial  intention  of  SMK  Students  in  Padang.  The  type  of  this  research  is  causative  research.  The population  for  this  research  is  all  students  of  SMK  in  Padang.  The  total  sample  of  this  research  was  200 people  by  using  a  questionnaire.  The  result  of  this  research  shows  that  student  perception  of entrepreneurship  has  significant  effect  on  entrepreneurial  intention  of  SMK  students  in  Padang  and  family environment  has  no  significant  effect  on  entrepreneurial  intention  of  SMK  students  in  Padang.  The conclusion  from  this  research  is  student  perception  of  entrepreneurship  show  a  significant  effect  on  an entrepreneurial intention of SMK Students in Padang and Family environment there is no significant effect on an entrepreneurial intention of SMK Students in Padang. For the future research, it is better to increase the support  of  parents  to  their  children  to  entrepreneurship  and  improve  entrepreneurship  activities  that  can influence entrepreneurial intention.
Keyword: Student Perception of Entrepreneurship, Family Environment, Entrepreneurial Intention

## PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  negara  dengan  jumlah  penduduk  terbesar  yang  menempati  peringkat  ke-4  di dunia setelah  China, India, dan Amerika Serikat. Seiring laju pertumbuhan penduduk, maka akan berdampak pula pada tingginya angka peningkatan jumlah tenaga kerja di Indonesia, Hal ini merupakan sebuah peluang sekaligus hambatan bagi pemerintah untuk menciptakan lapangan kerja baru yang jika tenaga kerja di suatu negara lebih besar jumlahnya dari pada lapangan kerja yang tersedia dan tidak mampu membendung jumlah tenaga  kerja  yang  semakin  meningkat  maka,  hal  tersebut  akan  menjadi  sebuah  persoalan  bagi  negara  itu sendiri. Masalah yang disebabkan oleh sempitnya lapangan pekerjaan dibandingkan jumlah tenaga kerja yang terus meningkat adalah terjadinya pengangguran.
Pengangguran  atau  tuna  karya  adalah  istilah  untuk  orang  yang  tidak  bekerja  sama  sekali,  sedang mencari  kerja,  atau  seseorang  yang  sedang  berusaha  mendapatkan  pekerjaan  yang  layak.  Pengangguran umumnya disebabkan jumlah angkatan kerja atau para pencari kerja tidak sebanding dengan jumlah lapangan kerja  yang  ada  yang  mampu  menyerapnya.  Pengangguran  sering  kali  menjadi  masalah  dalam  hal perekonomian, dan juga berdampak pada masalah sosial, karena dengan adanya pengangguran, produktivitas dan  pendapatan  masyarakat  akan  berkurang  sehingga  dapat  menyebabkan  timbulnya  kemiskinan  dan masalah-masalah sosial lainnya.
Untuk mengurangi pengangguran, salah satu cara yang paling efektif dan banyak menyerap tenaga kerja adalah dengan membuka atau menciptakan lapangan kerja baru melalui wirausaha. Jika melihat jumlah kebutuhan wirausaha baru, hal ini cukup lama untuk memposisikan Indonesia sebagai negara maju. Dari segi estimasi  waktu,  saat  ini  perlu  segera  diupayakan  langkah-langkah  agar  jumlah  wirausahawan  baru  dapat bertambah  dengan  waktu  pencapaian  yang  lebih  singkat,  Sakernas  (2016)  mengemukakan  fenomena  yang muncul di dunia pendidikan Indonesia jika semakin tinggi pendidikan seseorang, maka kemungkinan menjadi pengangguran semakin tinggi. Hal tersebut sesuai dengan data di bawah ini.

## Tabel 1 Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Yang Ditamatkan di Indonesia
No Pendidikan Tertinggi Yang Ditamatkan 2015 2016 2017 Februari Agustus Februari Agustus Februari 1 Tidak pernah sekolah 124,303 55,554 94,293 59,346 92,331 2 Tidak/belum tamat SD 603,194 371,542 557,418 384,069 546,897 3 SD 1,320,392 1,004,961 1,218,954 1,035,731 1,292,234 4 SLTP 1,650,387 1,373,919 1,313,815 1,294,483 1,281,240 5 SLTA Umum/SMU 1,762,411 2,280,029 1,546,699 1,950,626 1,552,894 6 SMK 1,174,366 1,348,327 1,383,022 1,520,549 1,569,690 7 Akademi/Diploma 254,312 251,541 249,362 219,736 249,705 8 Universitas 565,402 653,586 695,304 567,235 606,939 Total 7,454,767 7,560,822 7,024,172 7,031,775 7,005,262
Sumber : www.bps.go.id. akses 17 Mei 2018
Dari  data  pada  tabel  1  dapat  dilihat  bahwa  pengangguran  berdasarkan  tingkat  pendidikan  yang ditamatkan  selain  tingkat  SMK,  sedangkan  pengangguran  dengan  tingkat  pendidikan  yang  menamatkan jenjang SMK terus bertambah. Permasalahan dari tingginya angka pengangguran di tingkat pendidikan tinggi yaitu paradigma berfikir lulusan yang masih berorientasi pada job seeker .
Berwirausaha  merupakan  suatu  kemampuan  dan  pengetahuan  untuk  menjadi  kekuatan  dalam menghadapi kesulitan pekerjaan atau usaha untuk agar tetap bertahan dan mencapai kesuksesan. Terlebih lagi apabila pengetahuan dan pengalaman dalam  bidang wirausaha dimulai  pada usia  muda seperti  siswa SMK, namun data  menunjukkan  minat siswa SMK di  Kota Padang dalam  hal  berwirausaha  masih rendah, seperti tingkat  penduduk  usia  15  tahun  ke  atas  yang  bekerja  menurut  pendidikan  tertinggi  yang  ditamatkan  di Sumatera Barat pada tabel 2 berikut ini :

## Tabel 2 Tingkat Pengangguran Terbuka Menurut Kot/Kab di Sumater Barat (Persen)
Wilayah  Tingkat Pengangguran Kepulauan Mentawai 1.25 Pesisir Selatan 11.69 Kab.Solok 3.97 Sijunjung 4.26 Tanah Datar 4.46 Padang Pariaman 5.8 Agam 6.05 Lima Puluh Kota 3.78 Pasaman 5.06 Solok Selatan 6.3 Dharmasraya 3.51 Pasaman Barat 3.79 Padang 14 Kota Solok 4.72 Sawahlunto 7.18 Padang Panjang 6.33 Bukittinggi 6.04 Payakumbuh 7.07 Pariaman 6.61 Sumatera Barat (Provnsi) 6.89
Sumber : www padangkota.bps.go.id. akses 17 Mei 2018
Dari data di atas dapat dilihat perbandingan antara penduduk Sumatera Barat Berdasarkan Tingkat Pengangguran  Terbuka  Menurut  Kot/Kab  di  Sumatera  Barat.  Pada  table  3  tersebut,  kota  padang  memiliki tingkat  pengaangguran  tertinggi  dibandingkan  beberapa  kota  dan  kabupaten  lainya,  yaitu  mecncapai  14%, disusul oleh kabupaten Pesisir Selatan sebesar 11,69 % dan yang paling rendah adalah kabupaten Mentawai sebesar  1,25  %.  Rendahnya  minat  berwirausaha,  tidak  hanya  terjadi  dikalangan  siswa  SMK  Kota  Padang saja, hampir sebagian besar masyarakat juga rendah minat berwirausahanya. Hal ini sesuai pula dengan Dwi Indah  Setyowati  tahun  2013.  Hampir  sebagian  masyarakat  Indonesia  hanya  berorientasi  pada  pencari  kerja dan  bukan  berusaha  untuk  menciptakan  lapangan  pekerjaan  sendiri.  Setiap  tahun  beratus  ratus  atau  berjuta juta  orang  ingin  mencoba  melamar  menjadi  karyawan  di  sebuah  instansi  yang  dirasa  sesuai  dengan kemampuan yang di miliki, hanya sedikit orang yang berfikir untuk menciptakan lapangan pekerjaan. Selain itu persaingan dalam dunia kerja sangat ketat dikarenakan  jumlah angkatan kerja  yang  banyak  namun tidak diikuti jumlah lapangan pekerjaan, sehingga terjadi pengangguran.
Tujuan dari Sekolah Menengah Kejuruan adalah siswa diharapkan mampu menciptakan lapangan pekerjaan  dan  diharapkan  lulusan  yang  siap  kerja  dan  memiliki  peluang  besar  untuk  ikut  dalam  ekonomi melalui  kewirausahaan.  Lulusan  SMK  diharapkan  mendapat  pekerjaan  yang  sesuai  dengan  keahlian  yang dimiliki.  Upaya  untuk  mengatasi  pengangguran  tersebut  minimal  harus  ada  perubahan  dalam  pola  pikir masyarakat  khususnya  pada  lulusan  SMK  dari  mencari  kerja  menjadi  menciptakan  lapangan  pekerjaan sendiri.  Saat  ini  banyak  lulusan  sekolah  menengah  kejuruan  (SMK)  yang  masih  menganggur  dan  bingung harus  melakukan apa ketika lulus dari  jenjang penidikan.. Kenyataannya, tidak sedikit para pengusaha  yang sukses  dalam  menjalankan  usahanya  walaupun  tidak  selesai  sekolah  atau  tidak  sarjana,  bahkan  mereka mempunyai  karyawan  yang  berpendidikan  tinggi  seperti  sarjana.  Persepsi  menurut  Slameto  (2003:  102) adalah  suatu  proses  yang  menyangkut  masuknya  pesan  dan  informasi  ke  dalam  otak  manusia  melalui persepsi,  manusia  terus  menerus  mengadakan  hubungan  dengan  lingkungannya,  hubungan  ini  dilakukan lewat  panca  indranya,  yaitu  indra  penglihatan,  pendengaran,  peraba,  perasa,  dan  penciuman.  Berdasarkan pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa persepsi adalah pandangan seseorang mengenai suatu hal  yang berupa  informasi  dan  kemudian  diinterpretasikan  sehingga  mengandung  arti  tertentu.  Kewirausahaan merupakan  proses  menciptakan  suatu  yang  lain  yang  dengan  menggunakan  waktu  dan  kegiatan  disertai modal  dan  resiko  serta  menerima  6  balas  jasa  dan  keputusan  kebebasan  pribadi.  Melalui  pembangunan kewirausahaan, masalah pengangguran diharapkan turut teratasi karena  memungkinkan terciptanya  lapangan kerja baru. Dengan persepsi tersebut diharapkan dapat mempengaruhi  minat siswa untuk berwirausaha yang positif
Peran  keluarga  sangat  penting  dalam  menumbuhkan  minat  berwirausaha  bagi  mahasiswa. Pendidikan berwirausaha dapat berlangsung sejak usia dini dalam lingkungan keluarga. Lingkungan keluarga yang  berlatarbelakang  sebagai  pengusaha  apalagi  jika  usaha  tersebut  sangat  sukses,  otomatis  meningkatkan minat seorang anak untuk bisa  meniru dan  bertindak sebagai pengusaha  seperti orang tuanya. Terlebih  lagi jika orang tua telah mempersiapkan usaha yang telah maju dan sukses yang akan diwariskan untuk anaknya.

## METODE PENELITIAN
Berdasarkan masalah yang dikemukakan, maka penelitian ini tergolong pada jenis penelitian ex post facto. Penelitian  ini  disebut  demikian,  karena  sesuai  dengan  arti ex  post  facto, yaitu  “dari  apa  dikerjakan setelah  kenyataan”.  yaitu  satu  penelitian  yang  dilakukan  untuk  meneliti  peristiwa  yang  telah  terjadi  dan merunut ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan timbulnya kejadian tersebut.

## Populasi dan Sampel
Menurut  Sugiyono  (2013:117),  populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas  objek/subjek yang  mempunyai  kuantitas  dan  karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa SMK Kota Padang. Metode pengambilan  sampel  yang  dilakukan  adalah  berdasarkan  metode  non  probability  sampling  dengan  teknik purposive sampling , yaitu teknik yang menentukan sample penelitian dengan beberapa pertimbangan tertentu
agar  data  yang  diperoleh  nantinya  lebih  representatif  (Sugiyono,  2011).  Agar  sampel  yang  terambil representatif,  maka  pengambilan  sampel  didasarkan  atas  pertimbangan  yaitu  siswa  yang  mengambil  mata pelajaran kewirausahaan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 3. Uji Analisis Berganda
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta (Constant) 13,242 1,383 9,578 ,000 1 ps ,300 ,043 ,451 7,060 ,000 lk ,012 ,033 ,022 ,348 ,729

## a. Dependent Variable: mb
Besaran konstanta yang diperoleh adalah sebesar 13,242, menunjukkan bahwa tanpa adanya variabel bebas Persepsi Siswa Tentang Kewiraushaan (X1) dan Lingkungan Keluarga (X2) maka minat berwirausaha (Y)  pada  Siswa  SMK  Kota  Padang  sebesar  13,242.  Variabel  Persepsi  Siswa  Tentang  Kewiraushaan  (X1), memiliki  koefisien  regresi  positif  sebesar  0,451  dengan  nilai  signifikan  0,000  <  0,05.  Hasil  perhitungan menunjukkan  variabel  Persepsi  Siswa  Tentang  Kewiraushaan  berpengaruh  positif  terhadap  variabel  minat berwirausaha.  Dengan  demikian  mengindikasikan  bahwa  semakin  tinggi  Persepsi  Siswa  Tentang Kewiraushaan,  semakin  meningkat  pula  Minat  Berwirausaha  pada  Siswa  SMK  Kota  Padang.  Jika dibandingkan dengan nilai koefisien variabel lain, Persepsi Siswa Tentang Kewiraushaan berada pada urutan pertama. Variabel Lingkungan Keluarga (X2), memiliki  koefisien  regresi  positif  sebesar  0,022  dengan  nilai signifikan  0,729  >  0,05.  Hasil  perhitungan  menunjukkan  Lingkungan  Keluarga  tidak  berpengaruh  positif terhadap  variabel  Minat  Berwirausaha.  Dengan  demikian  mengindikasikan  bahwa  variabel  Lingkungan Keluarga tidak berpengaruh signifikan terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Kota Padang .
Uji Kelayakan Model
Tabel 4. Uji Determinasi (R 2 )
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,453a ,205 ,197 2,202
a. Predictors: (Constant), lk, ps b. Dependent Variable: mb

## Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 20 (2018)
Nilai Rsquare 0,205  artinya  kontribusi  variabel  Persepsi  Siswa  Tentang  Kewirausahaan  dan Lingkungan  Keluarga  terhadap  Minat  Berwirausaha  Siswa  SMK  Kota  Padang  adalah  20,5%  sedangkan 79,5% ditentukan oleh faktor lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.
Uji F Tabel 5. Uji F
ANOVA a Model Sum of Squares d f Mean Square F Sig. Regression 246,911 2 123,456 25,4 64 ,00 0b 1 Residual 955,089 197 4,848 Total 1202,000 199
a. Dependent Variable: mb
b. Predictors: (Constant), lk, ps Sumber: Pengolahan Data Statistik SPSS Versi 20 (2018)
Untuk  melihat  apakah  regresi  berganda  layak  dipakai  dalam  penelitian  ini  maka  dilakukan  uji kelayakan  model.Sehingga  dapat  dikatahui  apakah  Persepsi  Siswa  Tentang  Kewiraushaan  dan  Lingkungan Keluarga  berpengaruh  signifikan  terhadap  Minat  Berwirausaha  Siswa  SMK  Kota  Padang.Hasil pengolahan data  SPSS  pada  Uji  F  untuk  menguji  apakah  model  yang  digunakan  sudah fix atau  tidak.  Patokan  yang digunakan adalah dengan membandingkan nilai signifikan yang didapat dengan a = 0,05. Apabila signifikan F lebih kecil dari 0,05  maka dapat dikatakan bahwa persamaan regresi yang digunakan sudah fix dan model dapat digunkan untuk uji penelitian. Berdasarkan hasil yangdidapat bahwa nilai signifikan adalah 0,000 atau kecil  dari  0,05  maka  dapat  dikatakan  bahwa  persamaan  regresi  yang  digunakan  sudah  fix  dan  model  dapat digunakan untuk uji penelitian.

## Uji Hipotesis
Hipotesis 1
Persepsi  Siswa  Tentang  Kewirausahaan  secara  signifikan  berpengaruh  signifikan  terhadap  Minat Berwirausaha  Siswa  SMK  Kota  Padang.  Berdasarkan  hasil  analisis  diketahui  nilai  sig  =  0,000<  0,05.  Jika besaran  nilai  signfikan  dibandingkan  dengan  besaran  alpha  0,05,  maka  diketahui  bahwa  signifikansi  lebih kecil dari alpha, sehingga Ho ditolak dan Hi diterima.
Hipotesis 1
Hipotesis  kedua  dalam  penelitian  ini  adalah  Lingkungan  Keluarga  berpengaruh  signifikan  terhadap  Minat Berwirausaha Siswa SMK  Kota Padang. Namun  berdasarkan  hasil  analisa diketahui  besaran  nilai  koefisien sig = 0,729> 0,05. Jika besaran signifikansi dibandingkan dengan besaran alpha 0,05, maka diketahui bahwa, signifikansi lebih besar dari pada alpha sehingga Ho diterima dan Hi ditolak.

## PEMBAHASAN

## Persepsi Siswa Tentang Kewirausahaan Minat Berwirausaha Siswa SMK Kota Padang.
Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesisi diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi  Siswa  Tentang  Kewirausahaan  (X1)  terhadap  Minat  Berwirausaha  (Y)  Siswa  SMK  Kota  Padang. Artinya, persepsi berwirausaha mempunyai pengaruh yang berarti terhadap minat berwirausaha Siswa. Siswa yang memiliki Persepsi Siswa Tentang Kewirausahaan akan memiliki minat yang berbeda dengan siswa yang tidak  berpersepsi  Siswa  Tentang  Kewirausahaan.  Persepsi  Siswa  Tentang  Kewirausahaan  merupakan  salah satu sumber  dari  minat  berwirausaha.  Oleh  sebab  itu  untuk  meningkatkan  minat  berwirausaha  siswa  maka, perda  harus  ditingkatkan.  Semakin  tinggi  persepsi  untuk  berwirausaha  maka  semakin  tinggi  pula  minat sisswa  tersebut  untuk  berwirausaha.  Persepsi  merupakan  aktivitas  mengindera,  mengorganisasi,  dan menginterpretasikan  serta  menilai  stimulus  yang  sama  mengenai  suatu  hal  terkait  erat  dengan  panca  indra karena,  mendengar  atau  merasakan  sesuatu,  dan  kemudian  mengorganisasi  serta  menginterpretasikannya. Sedangkan minat menggambarkan ketertarikan siswa pada suatu bidang tertentu.
Berdasarkan  hasil  deskripsi  skor  rata-rata  Persepsi  Siswa  Tentang  Kewirausahaan  adalah  4,19 dengan  tingkat  capaian  responden  83,8%  yang  berada  dalam  kategori  sangat  baik.  Artinya  Persepsi  Siswa
Tentang  Kewirausahaan  memiliki  pengaruh  yang  berarti  terhadap  minat  berwirausaha  dan  siswa  sudah memiliki  persepsi  yang  tinggi  dalam  berwirausaha.  Oleh  sebab  itu  walaupun  Persepsi  Siswa  Tentang Kewirausahaan Siswa Kota Padang berada dalam kategori sangat baik, namun perlu ditingkatkan agar minat mereka  dalam  berwirausaha  juga  meningkat  dan  dapat  merealisasikan  usaha  yang  sesuai  dengan  minat mereka.
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  Transniko  Qudratulloh  Putra  (2016)  yang  menyatakan  Persepesi Siswa  Tentang  Kewirausahaan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  minat  berwirausaha  siswa. Persepesi Siswa Tentang Kewirausahaan merupakan suatu dorongan yang berasal dari dalam diri seseorang yang  mempengaruhi  seseorang  dalam  melakukan  suatu  hal,  namun  motivasi  dalam  diri  seseorang  itu sendirilah  yang  memberikan  pengaruh  besar  terhadap  apa  yang  akan  ia  capai.  Seseorang  akan  berminat berwirausaha apabila memiliki persepsi yang tinggi.
Hal ini juga sesuai dengan tpenelitan dari Ainiah (2006) yang menyatakan adanya pengaruh Persepesi Siswa Tentang  Kewirausahaan  terhadap  Minat Berwirausaha Siswa  SMK  N 5  Kota Jambi dengan  nilai signifikan sebesar  0,000  <  0,005.  Dapat  disimpulkan  bahwa  Persepsi  salah  satu  variabel  mempengaruhi  minat berwirausaha  siswa,  karena  semakin  tinggi  persepsi  seseorang  maka  semakin  timbul  minat  berwirausaha seseorang.

## Pengaruh Lingkungan keluarga terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Kota Padang.
Berdasarkan hasil analisis dan uji hipotesis diketahui bahwa Lingkungan keluarga tidak berpengaruh signifikan terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Kota Padang. Hal ini berarti siswa yang berada didalam lingkungan  keluarga  yang  berwirausaha  maupun  yang  tidak  berwirausaha  memiliki  minat  yang  sama  saja dalam  berwirausaha. Berdasarkan  hasil penelitian dan deskripsi diketahui bahwa  skor rata-rata dari variabel Lingkungan  keluarga  adalah  3,53  dengan  tingkat  pencapaian  sebesar  70,63%  yang  berada  dalam  kategori baik.Hal  ini  sesuai dengan penelitian Iwan Suharbayu (2014)  yang  menyatakan  lnigkungan keluarga secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Beda hal nya dengan penelitian Ari  Widyaningsih  (2015)  Hal  ini  tidak  sesuai  dimana  hasilnya  terdapat  pengaruh  positif  dan  signifikan terhadap Minat berwirausaha.
Jika  dibandingkan  dengan  dua  variabel  sebelumnya,  dapat  dilihat  tingkat  capaian  responden terhadap lingkungan keluarga berada di urutan paling rendah. Artinya pengaruh  Lingkungan Keluarga Siswa SMK Kota Padang tergolong baik namun tidak terlalu menentukan tingginya minat Siswa SMK Kota Padang terhadap wirausaha. Berdasarkan hasil penelitian pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha Siswa SMK Kota Padang terdapat pengaruh yang tidak signifikan. Artinya tetap ada dukungan dari keluarga untuk melakukan kegiatan wirausaha, namun hal tersebut tidak memiliki dampak atau keinginan yang sangat berarti, hal ini bisa juga disebabkan oleh anggapan bahwa lulusan SMK adalah lulusan yang siap jadi pekerja, dan  ada  pula  beranggapan  bahwa  lulusan  SMK  akan  menyambung  ke  jenjang  universitas  diploma  terlebih dahulu.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Siswa  SMK  Kota  Padang  mempunyai  persepsi  berwirausaha  yang  sangat  tinggi  dan  juga  lingkungan keluarga yang cukup bagus. Sehingga hal ini dapat dijadikan modal dan sarana yang utama untuk terus mengembangkan dan membangun minat siswa untuk tertarik melakukan kegiatan wirausaha yang dapat bersaing dan dapat membuka lapangan kerja baru.
2. Persepsi Siswa Tentang Kewirausahaan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat Siswa SMK Kota Padang. Sedangkan Lingkungan Keluarga tidak berpengaruh signifikan terhadap minat siswa untuk berwirausaha.
3. Minat berwirausaha siswa sangat penting untuk mengembangkan usaha dan  juga dapat  mempengaruhi persepsi serta pengetahuannya dalam hal kewirausahaan.

## SARAN Bagi Pemerintah
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan konstribusi positif  meningkatkan kualitas pendidikan dalam rangka  mencetak  generasi  penerus  bangsa  yang  dapat  bersaing  dalam  dunia  kerja  maupun  dunia  usaha  di Indonesia.

## Bagi Siswa
Berdasarkan data hasil penelitian, skor terendah pada variabel Persepsi Siswa Tentang Kewirausahaan yaitu tertinggi  “Saya  memiliki  keinginan  untuk  memiliki  usaha  sendiri”.  Hal  ini  berarti  keinginan  siswa  mulai menyadari  arti  pentingnya  wirausaha  untuk  menambah  pendapatan  atau  mungkin  juga  dijalankan  sebagai hobi yang menghasilkan keuntungan. Untuk itu siswa harus mempunyai ilmu dan persepsi yang tinggi tentang kewirausahaan  agar  dapat  menjalankan  usaha  dengan  optimal.  (2)Pada  variable  Lingkungan  Kelurga  skor terendah adalah pernyataan  “Orang tua saya sudah  menyediakan usaha untuk saya  lanjutkan– rata. Hal  ini berarti  beberapa siswa  memiliki orang tua  yang sudah punya usaha dan telah  berjalan dan  bisa dilanjutkan. Tetapi  kenyataanya  siswa  yang  memiliki  orang  tua  yang  punya  usaha  masih  rendah  ,  untuk  itu  siswa dianjurkan membangun usaha sendiri sebagai penghasilan tambahan dan untuk masadepan. Itu juga bisa bisa membiaya  kebutuhanya  bahkan  bisa  membantu  orang  tua  sekaligus  (3)Pada  variabel  Minat  Berwirausaha memiliki  skor  rata  –  rata  yang  cukup  tinggi.  Untuk  itu  perlu  dipertahankan  minat  mahasiswa  itu  sendiri, dengan  cara  mengetahui  informasi  dari  beberapa  sumber  tentang  kewirusahaan  dari  media  (internet,  tv, majalah  All),  dan  bisa  juga  aktif  mengikuti  seminar  wirausaha  atau  juga  bisa  bergabung  dengan  organisasi kewiraushaan yang ada di sekolah maupun di luar sekolah

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul  Rachman  Abror.  (2016).  “Pengaruh  sikap  mandiri,  Lingkungan  keluarga  danmotivasi  terhadap  minat berwirausaha ” . Jurnal Manajemen Volume 2 FEB Universitas Pandanaran Semarang.
Aditya,Rano. (2012). “Faktor-Faktor Penentu Minat Mahasiswa Manajemen Berwirausaha”. Jurnal  Manajemen Vol.1 No.1
Ainiah  (2016).  Pengaruh  Persepsi  Siswa  Tentang  Kewirausahaan  Dan  Motivasi  Berwirausaha  Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas Xi Smk N 5 Kota Jambi. Jurnal Fkip Universitas Jambi Alma, Buchari. (2009)” Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa”. Edisi 2.Bandung: Alfabeta. Altinay dkk.
(2012). “Faktor Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha”. Jurnal Manajemen Vol.1 No.1
Amalia  (2008).  “Hubungan  Antara  Persepsi  Tentang  Kewirausahaan  dengan  Minat  Berwirausaha  dikalangan Siswa SMK”. Jurnal Manajemen UM Vol.1 No.1
Aprilianty,Eka. (2012). “Pengaruh  Kepribadian  Wirausaha,Pengeatahuan  Wirausaha dan  Lingkungan  Keluarga
Terhadap Minat Berwirausaha”. Jurnal Pendidikan Vokasi Vol.2 No.3
Eka  Aprilianti  (2012).”  Pengaruh  Kepribadian  wirausaha,  pengetahuan  kewirausahaan  dan  lingkungan terhadap minat berwirausaha siswa SMK”. Jurnal pendidikan Vokasi Vol 2. No.3
Emzir. (2012). “Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif”. Bandung: Rajagrafindo Persada. Farrukh dkk (2017). “Pengaruh Motvasi dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha”.
Jurnal Manajemen Vol 2. No.2
Fuadi,  Iski  Fadli.  “Hubungan  Minat  Berwirausaha  dengan  Prestasi  Praktik  Kerja  Industri  Siswa  kelas  XII
Teknik Otomotif SMK Negri 1 Adiwerna Kabupaten Tegal . Jurnal PTM Vol.9.
Hamidah  (2014).  “Pengaruh Self  Efficacy ,  Lingkungan  Keluarga,  dan  Lingkungan  Sekolah  Terhadap  Minat Berwirausaha”. Jurnal Pendidikan Vokasi Vol 4 No 2. Idris. (2010). “Aplikasi Model Analisis Padang” : Himpro Manajemen FE UNP. Indriantoro.  Nur  dan  Bambang.(2002).”Metodologi  Penelitian  Bisnis.Madura”,  2002.  Pengantar  Bisnis.Jakarta:
Salemba Empat.
Iskandar.  (2008). Metodologi  Penelitian  Pendidikan  dan  Sosial  (Kuantitatif  dan  Kualitatif) .  Jakarta:  Gaung Persada Press
Iwan  Suharbayu.  (2014).  Pengaruh  Pendidikan  Kewirausahaan,  Lingkungan  Keluarga,  Dan  Keberanian Menanggung  Risiko  Dalam  Menumbuhkan  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa. Jurnal  Fakultas Ekonomi Universitas Nusantara Pgri Kediri Vol. 01 No. 02.
Maulidia,(2012).  “Hubungan  Antara  Kepercayaan  Diri  dan  dukungan  Orang  Tua  dengan  Motivasi Berwirausaha”. Jurnal Psikologi Undip Vol,11 No.2
Mopangga,  (2014).  “Faktor  determinan  minat  Wirausaha  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas Negeri Gorontalo”. Jurnal ekonomi Vol 13 No.1
Nurkhan, (2005). “Pengaruh Latar Belakang Pekerjaan Orang Tua Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI  Program  Keahlian  Teknik  Mekanik  Otomotif  Smk  Negeri  1  Tulis  Batang” . Laporan  Penelitian . Universitas Negeri Semarang.
Pengangguran  Terbuka  Menurut  Pendidikan  Yang  Ditamatkan  di  Indonesia  (17  Mei  2018)  Diperoleh  dari www.bps.go.id.
Peggy  dan  Kuehl.R  (2012).  “Pengaruh  Kepribadian  Wirausaha,Pengetahuan  Wirausaha  dan  Lingkungan Keluraga terhadap Minat Berwirausaha”. SMK Muhammadiyah Pangkalan Bun Kalimantan Tengah. Jurnal Pendidikan Vokasi Vol 2, No.3
Prawirokusumo, Soeharto. (2010). “Kewirausahaan dan Manajemen Usaha Kecil”. Yogyakarta: BPFE Rahayu .(2009). “Pengaruh sikap mandiri,Lingkungan Keluarga dan Motivasi terhadap Minat Berwirausaha Para Remaja”. Journal of Management Vol 2 No. 2 Slameto. (2013). “Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya”. Jakarta: Rineka Cipta Sri Astuti,Thomas Sukardi. (2013). “Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirianuntuk berwirausaha pada siswa SMK”. Jurnal Pendidikan Vokasi Vol 3 No.3 Sugiono, (2005), “Metode Penelitian Administrasi, Alpabeta”, Bandung Sugiyono.  (2011). Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif  R&D. Edisi  13.  Bandung:  Alfabeta. Sugiyono.  (2013).  “Metode  Penelitian  (Pendekatan  Kuantitatif  dan  R&D)”.  Jakarta:  CV.Alfabeta. Suryana. (2013). “Kewirausahaan Kiat dan Proses Menuju Sukses”. Jakarta: Salemba Empat.
Tarmudji (2015). “ Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi Minat Berwirausaha Mahasiswa ” Jurnal Wira Ekonomi Volume 5, Nomor 1. STMIK Mikrosil Medan.