## PENDAHULUAN

## Analisis Situasi
Persaingan  global  dalam  berbagai  bidang menuntut  penguasaan  kompetensi  skill  dan akademik yang memadai dan dapat dipertanggungjawabkan. Dalam dunia pendidikan
nasional  Indonesia  berbagai  bentuk  upaya  telah dilakukan  sebagai  persiapan  untuk  menghadapi persaingan global ini, terutama untuk menghasilkan lulusan yang mampu bersaing, baik untuk  melanjutkan  ke  jenjang  pendidikan  yang lebih  tinggi  maupun  dalam  dunia  kerja.  Selain upaya-upaya  yang  dilakukan  pemerintah  melalui

## PELATIHAN BAHASA INGGRIS BEREKUIVALEN TOEFL TERHADAP MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA
( English Training with the Equivalent for TOEFL to Students of Muhammadiyah University of Palangkaraya )
Suniati, A’am Rifaldi Khunaifi dan Dedy Setiawan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Jl. RTA Milono Km.1,5 Palangka Raya, Kalimantan Tengah 73111
e-mail  :  Suni_ati99@yahoo.com, aamrifaldi@gmail.com, Dedy_blackdemon@yahoo.com

## Abstract
Community  service  aims  to  provide  not  only  knowledge  but  also  the  readiness  to  face  the TOEFL  exam  required  as  a  condition  of  graduation  for  students  of  Muhammadiyah  University  of Palangkaraya.  Community  service  is  carried  on  in  a  university  environment  in  six  meetings  for  three weeks,  the  target  communities  are  communities  such  as  students  of  Muhammadiyah  University.  The method  used  in  this  service  is  to  provide  training  to  students.  Cost  of  service  activities  is  entirely sourced from Muhammadiyah University of Palangkaraya from APBU Year 2015.
After  the  implementation  of  English  training  activities,  the students  have sufficient  readiness to take  the  TOEFL  test  became  a  graduation  requirement  for  students  of  Muhammadiyah  University  of Palangkaraya .
Keywords: English, TOEFL

## Abstrak
Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  memberikan  tidak  hanya  pengetahuan tetapi  juga  kesiapan  untuk  menghadapi  ujian  TOEFL  yang  diperlukan  sebagai  syarat  kelulusan  bagi mahasiswa  Universitas  Muhammadiyah  Palangkaraya.  Pengabdian  kepada  masyarakat  ini dilaksanakan  di  lingkungan  Universitas  Muhammadiyah  Palangkaraya  sebanyak  enam  minggu. Masyarakat  sasaran  adalah  masyarakat  kampus  yaitu  mahasiswa.  Metode  yang  digunakan  dalam pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  memberikan  pelatihan  kepada  mahasiswa.  Biaya  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  sepenuhnya  bersumber  dari  APBU  Universitas  Muhammadiyah Palangkaraya Tahun Anggaran 2015.
Setelah dilaksanakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbentuk pelatihan Bahasa Inggris ini mahasiswa memiliki kesiapan  yang cukup untuk mengikuti tes TOEFL  yang menjadi syarat kelulusan bagi mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.
Kata kunci: Bahasa Inggris, TOEFL
PengabdianMu , Volume 2, Nomor 1, Maret 2017, Hal 47 – 52
Kementerian  Pendidikan  Nasional,  berbagai upaya  juga  dilakukan  secara  mandiri  oleh berbagai  sekolah  dasar,  menengah  maupun pendidikan tinggi, antara lain dengan mencanangkan mutu pendidikan dan pengelolaan bertaraf  internasional.  Komitmen  ini  sebenarnya memiliki  implikasi  dan  konsekuensi  yang  tidak kecil bagi sekolah atau lembaga pendidikan yang bersangkutan.
Banyak  hal  yang  harus  dilakukan  akibat pencanangan  mutu  pendidikan  dan  pengelolaan yang  bertaraf  internasional.  Banyak  hal  yang dilakukan  mulai  dari  pembenahan  fasilitas, perbaikan  kurikulum,  pengembangan  materi  ajar, perbaikan sistem pengelolaan administrasi maupun  akademik,  dan  yang  paling  mendasar juga  berupa  peningkatan  kemampuan  sumber daya  manusia  yang  akan  menjalankan  dan mendukung komitmen tersebut.
Seiring  dengan  berkembangnya  zaman, paradigma  pendidikan  di  Indonesia  mengalami perubahan. Hal itu sejalan dengan diberlakukannya Undang-Undang Sistem
Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 yang memberikan kewenangan kepada  lembaga- lembaga  pendidikan  usia  dini,  dasar,  menengah, dan  pendidikan  tinggi  untuk  mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan sekolah atau yang lebih dikenal dengan desentralisasi pendidikan.
Desentralisasi  pendidikan  yang  dimaksud yaitu  pengembangan  kurikulum  yang  dilakukan oleh  daerah  atau  sekolah  yang  bersangkutan. Pengembangan  kurikulum  tidak  hanya  dilakukan pada  tingkat  SD,  SMP,  dan  SMA  melainkan juga di  tingkat  Perguruan  Tinggi.  Sebagai  contoh  dan gambaran, dengan diberlakukannya standar mutu
internasional maka sebuah sekolah telah berkomitmen  untuk  memasuki  sebuah  ranah pengelolaan  yang  tidak  lagi  berpatokan  pada standar dan tuntutan mutu lokal sehinggamemerlukan sumber daya manusia yang mampu  memahami  seluk  beluk  informasi  yang dibutuhkan
mendukung kinerja dalam
mewujudkan komitmen tersebut. Permasalahan Berdasarkan analisis situasi dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut:
1.  Upaya  peningkatan  kemampuan  berbahasa Inggris  mahasiswa  Universitas  Muhamadiyah Palangkaraya,  dalam  hal  ini  mahasiswa, terutama  dalam  hal  kemampuan  penguasaan bahasa Inggris dirasa belum mencukupi.
2.  Universitas Muhamadiyah Palangkaraya sangat minim melaksanakan pelatihan Bahasa Inggris  berekuivalensi  TOEFL  sebagai  salah satu  upaya  untuk  meningkatkan  kemampuan penguasaan bahasa Inggris bagi mahasiswa.
Berdasarkan identifikasi permasalahan tersebut,  dapat  dirumuskan  rumusan  masalah sebagai berikut: 1.  Bagaimana pelatihan Bahasa Inggris
berekuivalensi TOEFL dapat memotivasi Mahasiswa Universitas Muhamadiyah Palangkaraya untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggris mereka? 2.  Bagaimana pelatihan Bahasa Inggris berekuivalensi  TOEFL  dapat  meningkatkan kemampuan  pemahaman  bahasa  Inggris mahasiswa Universitas
Muhamadiyah
Palangkaraya?
Suniati, A’am Rifaldi Khunaifi dan Dedy Setiawan : Pelatihan Bahasa Inggris Berekuivalen TOEFL…
Tujuan Tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini adalah  untuk  menerapkan  pelatihan  Bahasa Inggris berekuivalensi TOEFL terpadu yang efektif untuk  meningkatkan  kemampuan  penguasaan Bahasa
Inggris
mahasiswa
Universitas
Muhamadiyah  Palangkaraya,  serta  memberikan pengalaman pembelajaran Bahasa Inggris kepada  mahasiswa  Universitas  Muhamadiyah Palangkaraya.

## METODE PELAKSANAAN

## Waktu dan Tempat
Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan  menggunakan  bantuan  pendanaan di  Tahun  Anggaran  2015.  Pengabdian  kepada masyarakat  ini  berbentuk  Pelatihan  Bahasa Inggris Berekuivalensi TOEFL Terpadu dan Efektif yang dilaksanakan selama enam pekan yang disi dengan pertemuan-pertemuan pelatihan di Ruang Laboratorium Bahasa Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.  Demi  kelancaran  kegiatan  ini komunikasi  dan  kerjasama  dilakukan  bersama pihak pengelola Laboratorium Bahasa Universitas Muhammadiyah  Palangkaraya  untuk  mengatur jadual kegiatan sehingga disiplin, tertib dan teratur mulai  awal  hari  pelaksanaan  dan  sampai berakhirnya  kegiatan.  Alasan  dipilihnya  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  dipusatkan  di lokasi  labaratorium  ini  adalah  karena  sarana  dan prasarananya  mendukung  untuk  pelakasanaan pelatihan  sekaligus  mendukung  dalam  teknis pelaksanaan  ujian  Bahasa  Inggris  berekuivalensi TOEFL.

## Sasaran Kegiatan
Masyarakat  sasaran  dalam  pengabdian kepada  masyarakat  ini  adalah  mahasiswa  yang berada di Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pemilihan peserta pelatihan dilakukan secara random kepada seluruh mahasiswa Angkatan Tahun Akademik 2011/2012 yang  mana  kemudian  terdaftar  sejumlah  36  (tiga puluh enam) mahasiswa Universitas Muhammadiyah  Palangkaraya  yang  aktif  dan berpartisipasi  untuk  mengikuti  Pelatihan  Bahasa Inggris Berekuivalensi TOEFL Terpadu dan Efektif ini.

## Metode Kegiatan
Pengabdian  kepada  masyarakat  yang diselenggarakan  ini  dengan  bentuk  pelatihan kepada  mahasiswa  universitas  Muhammadiyah Palangkaraya  tentang  pelatihan  Bahasa  Inggris yang  berekuivalen  TOEFL  selama  enam  pekan dengan  jadual  dua  kali  pertemuan  pada  setiap pekannya.
Pengabdian kepada masyarakat ini dikarenakan  berbentuk  pelatihan,  maka  diawali dengan  acara  pembukaan  yang  dibuka  di Laboratorium Bahasa Universitas Muhammadiyah Palangkaraya  bersama  pengelola  laboratorium dan  unsur  lainnya.  Selanjutnya  metode  yang digunakan dalam pelatihan meliputi :
a.  Metode pre-test kepada  seluruh  peserta pelatihan dengan maksud mengetahui kemampuan awal peserta sebelum diberikannya materi pelatihan;
b.  Metode penyampaian materi pelatihan tentang Structure yaitu mengenai Tata Bahasa ( Grammer )  Bahasa  Inggris  yang  disampaikan oleh Suniati, M.Pd yang mana materi structure meliputi Part of Speech, dan tenses .
PengabdianMu , Volume 2, Nomor 1, Maret 2017, Hal 47 – 52
c.  Metode penyampaian materi pelatihan tentang
Listening yang  disampaikan  oleh  A’am  Rifaldi Khunaifi, M.Pd. Listening disini bertujuan untuk memberikan kemampuan dalam mendengarkan percakapan Bahasa Inggris. d.  Metode penyampaian materi pelatihan tentang
Reading yang disampaikan oleh Dedy
Setyawan,  M.Pd  untuk  mengajak  mahasiswa memahami isi bacaan teks Bahasa Inggris.
e.  Metode post-test kepada  seluruh  peserta pelatihan dengan maksud mengetahui kemampuan awal peserta setelah diberikannya  materi  pelatihan  dengan  test bahasa inggris yang berekuivalen TOEFL.

## Solusi yang Ditawarkan
Pengabdian  kepada  masyarakat  dalam bentuk  pelatihan  ini  memberikan  solusi  yang ditawarkan bagi pihak mahasiswa yaitu :
a.  Setelah  dilaksanakannya  pelatihan  Bahasa
Inggris  berekuivalensi  TOEFL  kemampuan mahasiswa menguasai Bahasa Inggris menjadi meningkat.
b.  Setelah dilaksanakannya pelatihan yang mencakup skil-skil menjadi penunjang kemampuan  berkomunikasi  Bahasa  Inggris secara lisan maupun tertulis c.  Setelah dilaksanakannya kegiatan pengabdian
kepada masyarakat berbentuk pelatihan
Bahasa Inggris  ini mahasiswa memiliki
kesiapan  yang  cukup  untuk  mengikuti  tes TOEFL  yang  menjadi  syarat  kelulusan  bagi mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Upaya  peningkatan  kualitas  sumber  daya manusia  di  dunia  pendidikan  yang  berkaitan dengan  penguasaan  bahasa  asing  terutama bahasa Inggris, merupakan suatu hal yang sangat penting. Hal ini didasari atas berbagai pertimbangan. Sesuai dengan era yang memberlakukan standar mutu internasional, sebuah lembaga pendidikan tinggi telah berkomitmen  untuk  memasuki  sebuah  ranah pengelolaan  yang  tidak  lagi  berpatokan  pada standar  dan  tuntutan  mutu  lokal  sehingga memerlukan  sumber  daya  manusia  yang  mampu memahami  seluk  beluk  informasi  yang  yang dibutuhkan  dalam  segala  ranah  sehingga  dapat mendukung  kinerja  mereka  dalam  mewujudkan komitmen lembaga.
Upaya  mendukung  kesiapan  sumberdaya guru  sebagai  tenaga  pendidik  di  sekolah  harus dilaksanakan  secara  serius  yang  dapat  dimulai dari para calon guru, yaitu mahasiswa pendidikan guru.  Calon  guru  (mahasiswa)  dan  pada  saatnya menjadi  guru  dituntut  menyampaikan  materi dalam  proses  pembelajaran  dengan  berbagai  hal yang  kreatif  dan  inovatif  termasuk  penyampaian- penyampaian  materi  secara  dwi-bahasa  yang  ke depan  merupakan  tuntutan  wajib  bagi  sekolah- sekolah  bertaraf  internasional.  Hal  ini  tentu  saja mustahil  dilaksanakan  jika  para  calon  guru maupun guru tidak memiliki kompetensi berbahasa  Inggris.  Oleh  karena  itu,  upaya  untuk meningkatkan  penguasaan  bahasa  Inggris  bagi calon  guru  (mahasiswa)  dan  guru  merupakan bukti keseriusan sebuah institusi untuk mewujudkan  komitmen  menuju  sekolah  bertaraf internasional.
Suniati, A’am Rifaldi Khunaifi dan Dedy Setiawan : Pelatihan Bahasa Inggris Berekuivalen TOEFL…
Proses  pelaksanaan  dan  hasil  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  mendapatkan sambutan  positif  dari  pihak  civitas  akademika
Universitas
Muhammadiyah
Palangkaraya terutama sambutan dari pihak mahasiswa karena program  ini  sesuai  dengan  kebutuhan  mereka. Bentuk  sambutan  positif  tersebut  antara  lain terlihat  dari  partisipasi  dan  keaktifan  mahasiswa yang  sangat  baik  dari  peserta  selama  pelatihan. Motivasi peserta untuk mengikuti proses pelatihan ini  sangat  antusias.  Hal  ini  menandakan  adanya keinginan untuk meningkatkan kemampuan mereka  dalam  penguasaan  Bahasa  Inggris  dan pemahaman  pentingnya  menguasai  Bahasa Inggris,  terutama  dalam  bidang  pendidikan dewasa  ini  termasuk  dalam  segala  hal  bidang yang  lain.  Antusiasme  ini  juga  tercermin  dari peningkatan  skor  yang  didapat  oleh  peserta pelatihan setelah mengikuti pelatihan ini.
Setelah  kegiatan  selesai  dilaksanakan diharapkan  pihak  universitas  melakukan  upaya- upaya tindak lanjut untuk meningkatkan kemampuan  penguasaan  Bahasa  Inggris  tidak hanya  kepada  mahasiswa  saja  tetapi  juga  untuk dosen  nantinya.  Hasil  yang  didapat  selama pelatihan  diharapkan  mampu  menjadi  pemacu semangat  bagi  pihak  universitas  maupun  peserta pelatihan untuk selalu meningkatkan kemampuan mereka  dalam  bidang  Bahasa  Inggris  sehingga tujuan-tujuan universitas untuk peningkatan kualitas  sumberdaya  manusianya  dapat  segera tercapai.
Terlepas  dari  harapan  di  atas,  pihak  tim pengabdian  kepada  masyarakat  berharap  relasi kedua pihak dapat tetap terjalin karena bagaimanapun kegiatan yang berhubungan dengan  Bahasa  Inggris  di instansi  manapun  juga
merupakan concern dari  institusi  pendidikan dimana  tim  pengabdian  kepada  masyarakat bernaung.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Berdasarkan proses pelaksanaan dan hasil kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini, dapat disimpulkan bahwa:
a.  Pelatihan Bahasa Inggris berekuivalensi TOEFL  merupakan  salah  satu  upaya  positif dan  nyata  yang  dapt  dilakukan  untuk meningkatkan kemampuan penguasaan Bahasa Inggris bagi mahasiswa.
b.  Materi pelatihan yang diberikan mencakup skil- skil  dasar  yang  sangat  berguna  untuk menunjang  kemampuan  berkomunikasi  baik lisan maupun tertulis.
c.  Setelah dilaksanakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbentuk pelatihan Bahasa Inggris  ini mahasiswa memiliki kesiapan  yang  cukup  untuk  mengikuti  tes TOEFL  yang  menjadi  syarat  kelulusan  bagi mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

## Saran
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian kepada masyarakat ini, maka disarankan:
a.  Mengingat  besarnya  manfaat  dari  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  berbentuk pelatihan  seperti  ini,  maka  tim  pengabdian kepada  masyarakat  berharap  kepada  pihak universitas  dapat  melakukan  kegiatan  serupa atau  dengan  berbagai  variasi  bentuk  dan metode dalam menunjang kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa.
PengabdianMu , Volume 2, Nomor 1, Maret 2017, Hal 47 – 52
b.  Diharapkan  kepada  pihak  universitas  dapat
melakukan  kegiatan  serupa  yaitu  pelatihan Bahasa  Inggris  untuk  dosen  dan  karyawan  di Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  disampaikan  kepada Universitas  Muhammadiyah  Palangkaraya  yang telah  memfasilitasi  dan  membantu  pendanaan pembiayaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat  pada  Tahun  Anggaran  2015  ini. Terimakasih  juga  disampaikan  kepada  semua pihak yang mendukung dan memfasilitasi kegiatan  ini,  khususnya  kepada  pengelola Laboratorium Bahasa Universitas Muhammadiyah Palangkaraya  dan  para  mahasiswa  Universitas Muhammadiyah  Palangkaraya  yang  secara  aktif berpartisipasi  dan  penuh  semangat  selama pelatihan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alan,  Evision.  1983. Oxford  Learner’s  Pocket Dictionary  New  York :  Oxford  University Press.
Artini, L.P. 1998. Is speaking easier than writing?: Exploring the complexity of spoken language . Jurnal Ilmu Pendidikan, 5, 38-48.
Astin,  A.W.  1993. Assesment  for  excellence:  The
philosophy and
practice
of
assessment  and  evaluation  in  higher education . New York: The Oryx Press.
Brown,  H.  D.  2001. Teaching  by  Principles:  An
Interactive Approach
to
Language
pedagogy .N.Y: Longman.
Brown,  H.D.  2001. Teaching  by  principles:  An active  approach  to  language  pedagogy .
(2nded).  San  Francisco:  Addison  Wesley Longman, Inc.
Brown,  H.D.  2004. Language  assessment: Principle and classroom practices . NewYork:  Longman,  Pearson  Education, Inc.
Buck,  G.  2001. Assessing  listening .  Cambridge: Cambridge University Press.
Celce-Murcia,  M.  2001. Teaching  English  as  a second  or  foreign  language .  (3rded).  New York: Heinle and Heinle.
Clapham, C. 1996. The development of IELTS: A study of the effect of background knowledge  on  reading  comprehension . Cambridge: Cambridge University Press. Crystal,  D.  2000. English  as  a  global  language . Cambridge: Cambridge University Press.
Horst, Marlise. 2010. First and Second Language Knowledge  in  the  Language  Classroom .
International Journal of Bilingualism. Vol 14.
No.  3.  313-349.    Concordia  University Montreal
Mazzei, L.A. 2004. Silent Listening: Deconstructive  practices  in  discourse- based
research .  Journal  of  American  Educational Research Association,33, 26-33.