Volume 3, Nomor 2, Juni 2023
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JPKM
E-ISSN: 2774-3055 (Media Online)
Pembentukkan  Pangkalan  Olahraga  Tradisional  Dalam  Pengembangan  Konsep Pendidikan Jasmani Di Desa Pematang Johar
Khairul Usman 1 , M. Irfan 2 , Agustin Sastrawan Harahap 3 , Demmu Karo-karo 4 1,2,3,4 Universitas Negeri Medan, Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara Email: khairulusman@unimed.ac.id

## ABSTRAK INDONESIA
Tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk  membentuk pangkalan olahraga tradisional sebagai landasan pendidikan jasmani bagi masyarakat di Desa Pemantang Johar, dengan tujuan meningkatkan kesadaran tentang kesehatan dan kebugaran  jasmani.  Landasan  pendidikan  jasmani  ini  mencakup  upaya  peningkatan aktivitas  fisik  melalui  permainan  dan  olahraga  sederhana  yang  memiliki  nilai-nilai budaya dan moral yang tinggi dalam konteks masyarakat. Kegiatan ini dilakukan di Desa Pematang  Johar,  yang  merupakan  salah  satu  dari  lima  desa  maju  dan  berkembang  di Kecamatan  Labuhan  Deli,  Kabupaten  Deli  Serdang.  Pengembangan  ide  utama  dalam kegiatan ini adalah menggabungkan pendidikan jasmani dengan permainan tradisional, dengan  mempelajari  berbagai  permainan  tradisional  yang  ada  dan  menerapkannya melalui  Bimbingan  Teknis  kepada  Sumber  Daya  Manusia  (SDM).  Pendekatan  ini melibatkan pendampingan mandiri terhadap peserta, dengan tujuan membantu mereka mendirikan  posko  atau  pangkalan  serta  menginventarisasi  peralatan  olahraga tradisional. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa 93% masyarakat Desa Pematang Johar  memberikan  penilaian  yang  sangat  positif  terhadap  pembentukan  pangkalan olahraga  tradisional  sebagai  landasan  pendidikan  jasmani.  Hal  ini  terlihat  dari peningkatan  pemahaman  peserta  dalam  mempraktikkan  olahraga  tradisional  seperti eggrang,  terompa,  tali  karet,  congklak,  5  batu  (serimbang),  dan  kelereng.  Proses pembentukkan  pangkalan  olahraga  tradisional  memiliki  hubungan  dengan pengembangan konsep pendidikan jasmani sebagai basis referensi konsep pendidikan jasmani  bagi  anak  atau  pada  pendidikan  Sekolah  Dasar  yang  dapat  dikembangkan melalui  sajian  materi  konsep  tumbuh  kembang  fisik,  perkembangan  motorik  halus, motorik kasar, dan berbagai jenis permainan.

## Kata kunci: Olahraga Tradisional; Pedidikan Jasmani; Desa Pematang Johar

## ABSTRACT ENGLISH
The purpose of this community service activity is to establish a traditional sports base as a basis for physical education for the people of Pemantang Johar Village, with the aim of increasing awareness about health and physical fitness. The foundation of this physical education includes efforts to increase physical activity through simple games and sports
Khairul Usman, M. Irfan, Agustin Sastrawan Harahap, Demmu Karo-karo
that have high cultural and moral values in the context of society. This activity was carried out in Pematang Johar Village, which is one of the five developed and developing villages in Labuhan Deli District, Deli Serdang Regency. The development of the main idea in this activity  is  to  combine  physical  education  with  traditional  games,  by  studying  various existing  traditional  games  and  applying  them  through  Technical  Guidance  to  Human Resources (HR). This approach involves independent assistance to participants, with the aim of helping them set up posts or bases and inventory traditional sports equipment. The results of this activity showed that 85.2% of the people of Pematang Johar Village gave a very positive assessment of the establishment of a traditional sports base as a basis for  physical  education.  This  can  be  seen  from  the  increased  understanding  of  the participants  in  practicing  traditional  sports  such  as  eggrang,  pumping,  rubber  rope, congklak, 5 stones (balanced), and marbles. The process of forming a traditional sports base has a relationship with the development of the concept of physical education as a reference basis for the concept of physical education for children or in elementary school education which can be developed through the presentation of material on the concept of physical development, fine motor development, gross motor skills, and various types of games.

## Keywords: Traditional Sports; Physical education; Pematang Johar Village

## PENDAHULUAN
Olahraga melibatkan serangkaian aktivitas yang melibatkan gerakan tubuh untuk mencapai tujuan tertentu dalam setiap kegiatan. Gerakan tersebut memiliki hubungan yang  erat  dengan  kondisi  fisik  dan  bahkan  mental  atau  spiritual.  Dengan  melakukan gerakan secara rutin, aliran darah menjadi lancar, tubuh menjadi sehat, dan kita dapat melakukan  kegiatan  lain  yang  membutuhkan  keahlian  khusus.  Kegiatan  olahraga umumnya berfokus pada aspek permainan atau kompetitif, yang memiliki dampak pada kondisi  mental  atau  spiritual,  serta  menciptakan  pemikiran  positif  melalui  variasi gerakan dan aturan permainan yang membangkitkan semangat dan kesenangan.
Pembelajaran  gerak  merupakan  bagian  integral  dari  pendidikan  jasmani, kesehatan,  dan  olahraga  (Penjasorkes)  di  sekolah,  yang  bertujuan  untuk  memberikan peserta didik keterampilan gerak yang memadai. Keterampilan gerak ini merupakan hal penting yang harus dimiliki oleh individu sebagai bekal dalam kehidupan sehari-hari. Jika seseorang  memiliki  keterampilan  gerak  yang  baik,  maka  dia  memiliki  peluang  besar untuk mencapai kecakapan hidup yang diperlukan. Pelaksanaan Penjasorkes merupakan bagian tak terpisahkan dari sistem pendidikan secara keseluruhan dan harus diarahkan untuk  mencapai  tujuan  tersebut.  Tujuan  Penjasorkes  tidak  hanya  terbatas  pada pengembangan  aspek  jasmani,  tetapi  juga  melibatkan  pengembangan  potensi keseluruhan  peserta  didik.  Secara  menyeluruh,  Penjasorkes  bertujuan  untuk mengembangkan  aspek  kesehatan,  kebugaran  jasmani,  keterampilan  berpikir  kreatif, stabilitas emosional, keterampilan sosial, empati sosial, penalaran, dan tindakan moral yang baik.
Guru  pendidikan  jasmani  diharapkan  mampu  mengajar  berbagai  keterampilan gerak dasar, teknik, dan model permainan dan olahraga, serta menginternalisasi nilai- nilai  seperti  sportivitas,  kejujuran,  dan  kerjasama,  dan  mendorong  pola  hidup  sehat. Pelaksanaannya  tidak  terbatas  pada  pembelajaran  konvensional  di  dalam  kelas  yang
Khairul Usman, M. Irfan, Agustin Sastrawan Harahap, Demmu Karo-karo
hanya bersifat teoritis, melainkan juga melibatkan aspek fisik, mental, intelektual, emosi, dan  sosial.  Dalam  proses  pembelajaran,  penting  untuk  menggunakan  pendekatan didaktik-metodik yang sesuai agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Pendidikan  jasmani  adalah  suatu  proses  pendidikan  yang  terorganisir  dengan menggunakan  aktivitas  jasmani  sebagai  sarana  untuk  mengembangkan  dan meningkatkan berbagai aspek individu, termasuk organik, neuromuskuler, perseptual, kognitif, dan emosional, dalam konteks sistem pendidikan nasional. Pendidikan jasmani memiliki peran yang sangat penting dalam keseluruhan proses pendidikan. Ini berarti bahwa  pendidikan  jasmani  bukan  hanya  sebagai  tambahan  atau  pengisi  waktu  luang dalam program sekolah. Sebaliknya, pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari pendidikan  secara  menyeluruh.  Melalui  pendidikan  jasmani  yang  terarah,  anak-anak dapat  mengembangkan  keterampilan  yang  bermanfaat  dalam  mengisi  waktu  luang, terlibat  dalam  kegiatan  yang  mendukung  gaya  hidup  sehat,  mengembangkan kemampuan  sosial,  serta  memberikan  kontribusi  pada  kesehatan  fisik  dan  mental mereka.
Olahraga memegang peran yang khusus dan penting dalam masyarakat, dan harus diterapkan  secara  meluas  oleh  semua  individu,  dengan  tujuan  untuk  menciptakan masyarakat  yang  sehat  secara  fisik  dan  mental,  serta  memiliki  kekuatan  fisik  yang meningkatkan kebugaran tubuh agar dapat berfungsi dalam pekerjaan, beribadah, dan berperan aktif dalam pembangunan daerah dan negara (Blado et al., 2015). Pemerintah memiliki  peran  yang  penting  dalam  menjaga  stabilitas  olahraga  agar  tetap  menjadi bagian  dari  budaya  dan  kehidupan  sehari-hari.  Hal ini  telah diuraikan  dalam Undang- Undang  Republik  Indonesia  (UU  RI)  Nomor  3  Tahun  2005  dan  Peraturan  Pemerintah (PP) Tahun 2007 tentang Sistem Keolahragaan, yang mengatur olahraga sesuai dengan tujuan dan kondisi tertentu, termasuk olahraga pendidikan, rekreasi, dan prestasi, untuk memastikan olahraga dapat berjalan dengan baik dan memberikan manfaat yang optimal bagi masyarakat (Desain Besar Olahraga Nasional, 2021).
Desa Pematang Johar, yang merupakan salah  satu dari lima  desa di  Kecamatan Labuhan  Deli,  Kabupaten  Deli  Serdang,  adalah  sebuah  desa  yang  sedang  mengalami kemajuan dan perkembangan. Meskipun demikian, tidak ada peninggalan sejarah yang terdokumentasi  dengan  baik  yang  dapat  digunakan  sebagai  referensi  tentang  latar belakang sejarah desa tersebut. Namun, berdasarkan cerita dari para tetua yang pernah tinggal di Desa Pematang Johar, julukan "Pematang Johar" berasal dari kondisi wilayah yang  ditandai  oleh  keberadaan  banyak  bendungan  yang  digunakan  sebagai  lahan pertanian  dan  wilayah  yang  dikelilingi  oleh  pohon-pohon  besar  yang  disebut  pohon Johar. Oleh karena itu, wilayah ini diberi nama "Kota Pematang Johar" dan saat ini dikenal sebagai Desa Pematang Johar (Ashari, 2019).
Melihat prestasi dan catatan yang ada, sangat penting bagi Desa Pematang Johar untuk mendapatkan dukungan dan penguatan dalam hal Desain Besar Olahraga Nasional (DBON) dan Pelestarian Budaya Desa. Ini merupakan langkah strategis untuk mencapai tujuan  masyarakat  dalam  meningkatkan  minat  dan  menjaga  kesehatan  melalui permainan olahraga tradisional dan menjadi pengembangan konsep Pendidikan Jasmani. Salah satu prioritas dalam pengembangan konsep pendidikan jasmani sebagai landasan masyarakat bugar dan pengembangan pariwisata berbasis olahraga tradisional adalah dengan  menginventarisir  koleksi  olahraga  tradisional.  Pengembangan  Pangkalan Olahraga  Tradisional  di  Desa  Pematang  Johar  oleh  Universitas  Negeri  Medan  dalam
Khairul Usman, M. Irfan, Agustin Sastrawan Harahap, Demmu Karo-karo
konsep  pendidikan  pariwisata  olahraga  tradisional  akan  menjadi  peran  dalam  upaya mempertahankan  ekosistem  kebudayaan  dan  kebudayaan,  memperkaya,  dan menyebarkan  kebudayaan  melalui  kegiatan  aktif  olahraga  tardisional  dengan  konsep pendidikan  jasmani  yang  akan  menjadi  pusat  pendidikan  pengembangan  mulai  dari tingkat  Sekolah  Dasar,  Menengah  Pertama,  Menengah  Atas,  hingga  Pendidikan  Tinggi (James Tangkudung dan Wahyuningtyas P, 2012).
Seiring  dengan  perkembangan  desain  dan  pengembangan  pangkalan  olahraga tradisional, ini akan menjadi sumber pendidikan jasman yang terkait dengan olahraga tradisional sebagai konsep kearifan lokal. Selain itu, ini juga sebagai tanggapan terhadap kebutuhan masyarakat pada era globalisasi berbasis digital, di mana kegiatan fisik mulai ditinggalkan  dan  digantikan  oleh Olahraga  Elektronik  (E-Sport).  Dampaknya,  olahraga tradisional  kemungkinan  besar  akan  terabaikan  dalam masyarakat  dalam waktu  yang lama.  Oleh  karena  itu,  berdasarkan  penelitian  ini,  diperlukan  upaya  pengembangan aktiviats  fisik  dan  penyelamatan  warisan  budaya  dengan  menjaga  keberlanjutan kebudayaan  melalui  inventarisasi,  pengamanan,  pemeliharaan,  dan  publikasi  melalui pengembangan  Pendidikan  Jasmani  berbasis  Olahraga  Tradisional  yang  akan diwujudkan  melalui  rangkaian  aktivitas  di  masyarakat  (Undang-Undang  Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2017 Tentang Pemajuan Kebudayaan, 2017).

## METODE
Perkembangan  industri  olahraga  yang  berfokus  pada  wisata  edukasi  olahraga tradisional sebagai dasar pendidikan jasmani dipengaruhi oleh tujuan nasional di bidang olahraga. Tujuan tersebut mencakup upaya untuk menjaga dan meningkatkan kesehatan dan  kebugaran,  meraih prestasi  yang  baik,  meningkatkan  kualitas  manusia.  Selain  itu, tujuan  tersebut  juga  bertujuan  untuk  menanamkan  nilai-nilai  moral  dan  akhlak  yang baik, mendorong sportivitas dan disiplin, memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa, serta  memperkuat  ketahanan  nasional  (Kementerian  Pemuda  dan  Olahraga  Republik Indonesia, 2005).
Inventarisasi  berbagai  jenis  olahraga  tradisional  dari  seluruh  kabupaten  dan  kota  di Provinsi  Sumatera  Utara,  serta  olahraga  populer  tingkat  nasional,  merupakan  upaya utama  dalam  pengembangan  wisata  pendidikan  berbasis  olahraga  tradisional  dan implementasi  pendidikan  jasmani.  Selanjutnya,  upaya  tersebut  akan  direalisasikan melalui  pembuatan  buku  panduan  olahraga  tradisional  yang  mencakup  informasi tentang  sejarah,  prosedur  permainan,  peralatan  yang  digunakan,  dan  peraturan permainan. Pengembangan buku panduan ini juga bertujuan untuk menjadi acuan dalam menyelenggarakan  kompetisi  olahraga  tradisional,  dengan  tujuan  menjaga keseimbangan  antara  kemajuan  teknologi  e-sport  dan  pelestarian  permainan  dan olahraga  warisan  Indonesia.  Melalui  langkah-langkah  ini,  diharapkan  dapat  mencegah kepunahan permainan tradisional (Ardiwinata et al., 2006).
Proses  penerapan  metode  pendekatan  dalam  Pembentukan  Pangkalan  Olahraga Tradisional  diterapkan  melalui  metode  Bimbingan  Teknis  (Bimtek)  dengan  langkah- langkah berikut ini: 1) Tahap persiapan, 2) Tahap pelaksanaan, 3) Tahap pendampingan, dan 4) Tahap evaluasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Metode  pengumpulan  data  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan  melalui teknik  survei  dengan  tujuan  untuk  mengamati  perubahan  dan  perkembangan  dalam pembentukan pangkalan olahraga tradisional di Desa Pematang Johar. Pendekatan yang
Khairul Usman, M. Irfan, Agustin Sastrawan Harahap, Demmu Karo-karo
digunakan dalam kegiatan ini adalah metode pendampingan, yang melibatkan langkah- langkah sebagai berikut:
1. Tahap persiapan: Tahap ini melibatkan sosialisasi kepada Kepala Desa dan para pemangku  kepentingan  untuk  mencapai  kesepahaman  dan  kerjasama  dalam pelaksanaan pembentukan pangkalan olahraga tradisional. Tujuan dari tahap ini adalah membangun  pemahaman  yang  komprehensif  tentang  pentingnya  pembentukan pangkalan olahraga tradisional dan memastikan adanya dukungan yang memadai dari pihak terkait.
2.  Tahap  pelaksanaan:  Tahap  ini  melibatkan  kegiatan  Bimbingan  Teknis  yang mencakup  materi  pembentukan  organisasi  pangkalan  olahraga  tradisional  dan pengembangannya.  Dalam  tahap  ini,  peserta  akan  diberikan  panduan  dan  bimbingan tentang  langkah-langkah  yang  perlu  diambil  dalam  membentuk  organisasi  pangkalan olahraga  tradisional.  Hal  ini  meliputi  pemahaman  tentang  tata  kelola,  peraturan,  dan prosedur yang relevan.
3. Tahap pendampingan: Tahap ini melibatkan pengelolaan pangkalan olahraga tradisional, perencanaan program kerja, dan pelaksanaan program pangkalan olahraga tradisional.  Tim  pendamping  akan  membantu  dalam  mengelola  dan  menjalankan pangkalan  olahraga  tradisional,  termasuk  dalam  merencanakan  dan  melaksanakan program-program yang terkait dengan olahraga tradisional di Desa Pematang Johar.
4.  Tahap  evaluasi:  Tahap  ini  melibatkan  analisis  terhadap  kemajuan  dan efektivitas Pangkalan Olahraga Tradisional. Evaluasi dilakukan dengan menganalisis data dan  informasi  yang  terkumpul  selama  proses  pembentukan  pangkalan  olahraga tradisional. Hasil evaluasi ini akan menjadi dasar untuk membuat catatan khusus yang dapat  digunakan  oleh  tim  pengabdian  dalam  melakukan  perbaikan  dan  peningkatan program agar dapat berjalan dengan lebih baik.
Dengan  menggunakan  metode  pendampingan  ini,  data  yang  diperoleh  akan memberikan  informasi  yang  berguna  untuk  memantau  dan  meningkatkan perkembangan pangkalan olahraga tradisional di Desa Pematang Johar. Pendampingan yang  terus-menerus  akan  memastikan  adanya  dukungan  yang  berkelanjutan  dalam pengembangan  pangkalan  olahraga  tradisional  serta  kesinambungan  program  dan keberlanjutan pangkalan olahraga tradisional di masyarakat setempat.
Dalam  tahap  persiapan,  dilakukan  sosialisasi  kepada  Kepala  Desa  dan  pihak terkait dengan tujuan untuk mencapai kesepahaman dan kerjasama dalam pelaksanaan pembentukan  pangkalan  olahraga  tradisional.  Hasil  dari  tahap  persiapan  ini  adalah tercapainya kesepakatan dan penjadwalan kegiatan antara Kepala Desa Pematang Johar dan Tim Pelaksana Program Kemitraan. Kesepakatan tersebut mencakup hal-hal berikut:
1. Jumlah peserta: Sebanyak 25 orang peserta yang akan terlibat dalam kegiatan.
2. Lokasi pelaksanaan: Wisata Sawah Desa Pematang Johar dipilih sebagai lokasi pelaksanaan kegiatan.
3.  Waktu  pelaksanaan:  Kegiatan  akan  dilaksanakan  hingga  akhir  analisis  pada bulan Desember 2022.
Dengan  adanya  kesepakatan  ini,  diharapkan  bahwa  semua  pihak terlibat  dapat bekerja  sama  dan  mematuhi  jadwal  yang  telah  ditetapkan  untuk  mencapai  tujuan pembentukan pangkalan olahraga tradisional di Desa Pematang Johar.
Tahap  pelaksanaan  melibatkan  kegiatan  bimbingan  teknis  (Bimtek)  dengan materi yang berkaitan dengan pembentukan organisasi pangkalan olahraga tradisional dan  kajian  pendidikan  jasmani  yang  sesuai  dengan  perkembangan  di  bidang keolahragaan. Pemilihan olahraga tradisional sebagai fokus kegiatan ini didasarkan pada beberapa alasan yang ditemukan, yaitu:
Khairul Usman, M. Irfan, Agustin Sastrawan Harahap, Demmu Karo-karo
1.  Permainan  yang  sederhana  dan  peraturan  yang  mudah  dipahami:  Olahraga tradisional dipilih karena memiliki permainan yang relatif sederhana dan aturan yang mudah  dipahami  oleh  peserta.  Hal  ini  memudahkan  partisipasi  masyarakat  dalam kegiatan olahraga tersebut.
2. Peralatan yang terjangkau: Olahraga tradisional umumnya tidak membutuhkan peralatan yang mahal atau kompleks. Hal ini membuatnya dapat diakses dengan lebih mudah oleh masyarakat, tanpa terkendala oleh faktor biaya.
3.  Menjawab  tantangan  global  teknologi:  Dalam  era  digital  dan  teknologi  yang semakin  maju,  banyak  anak-anak  dan  remaja  cenderung  menghabiskan  waktu  lebih banyak  di  depan  layar  gadget  daripada  melakukan  aktivitas  fisik.  Oleh  karena  itu, olahraga  tradisional  menjadi  alternatif  yang  dapat  merespons  tantangan  ini  dengan mengajak masyarakat untuk aktif secara fisik.
4. Bentuk edukasi dan pelestarian budaya: Olahraga tradisional juga memiliki nilai edukatif dan berperan dalam pelestarian budaya. Melalui kegiatan ini, masyarakat dapat belajar tentang warisan budaya lokal, memahami nilai-nilai tradisional, dan melestarikan kegiatan olahraga yang telah menjadi bagian dari identitas mereka.
Dengan mempertimbangkan alasan-alasan tersebut, kegiatan bimtek dalam tahap pelaksanaan  bertujuan  untuk  memperkenalkan  dan  mengembangkan  olahraga tradisional sebagai sarana edukasi, pelestarian budaya, serta meningkatkan partisipasi masyarakat dalam aktivitas fisik (Safari, 2010).
Tahap  pendampingan  melibatkan  pengelolaan  pangkalan  olahraga  tradisional, program  kerja,  dan  pelaksanaan  program  pangkalan  olahraga  tradisional  di  Desa Pematang  Johar  dengan  melibatkan  peserta  sebanyak  25  orang  berasal  dari  berbagai Dusun  dan  kelompok  Desa  Pematang  Johar.  Kegiatan  pendampingan  ini  merupakan bimbingan  teknis  yang  bertujuan  meningkatkan  peran  konsep  pendidikan  jasmani melalui  olahraga  tradisional.  Hasil  kegiatan  akan  menjadi  data  tindak  lanjut  dari generalisasi pada masyarakat Desa Pematang Johar. Berikut ini adalah program-program konsep pendidikan jasmani melalui olahraga tradisional yang akan dilaksanakan :
1.  Pembentukkan  Pangkalan  Olahraga  Tradisional  sebagai  basis  pendidikan jasmani.
2.  Melakukan  sosialisasi  kegiatan  olahraga  tradisional  dan  generalisasi  dengan pendidikan jasmani.
3.  Melakukan  survei  asas  kebutuhan  penerapan  pendidikan  jasmani  melalui olahraga tradisional.
4.  Melakukan  pendampingan  pelaksanaan  dan  keaktifan  pangkalan  olahraga tradisional kepada masyarakat.
Sosialisasi, pembelajaran, dan pelatihan kepada generasi muda agar mereka siap dalam menghadapi berbagai acara budaya dan olahraga tradisional, termasuk acara yang diselenggarakan  pada  tingkat  kabupaten/kota,  provinsi,  nasional,  dan  bahkan internasional. (Sudjana, 2004).
Tahap  evaluasi  melibatkan  penilaian  terhadap  kemajuan  dan  efektivitas Pangkalan Olahraga Tradisional dengan menganalisis temuan yang kemudian digunakan sebagai  landasan  pendidikan  jasmani  masyarakat  di  Desa  Pematang  Johar  untuk membeirkan  kesadaran  dan  pengembangan  aktivitas  fisik.  Evaluasi  dilakukan  melalui penggunaan instrumen kuesioner yang dirancang untuk mengukur tingkat pemahaman dalam melaksanakan permainan tradisional untuk mengembangan pemahaman tentang pendidikan jasmani. Kuesioner ini menggunakan format tertutup dengan jawaban yang sudah  disediakan,  memuat  tes  pilihan  ganda  yang  berkaitan  dengan  pembelajaran
Khairul Usman, M. Irfan, Agustin Sastrawan Harahap, Demmu Karo-karo
daring. Hasil awal pengukuran dari 25 peserta menunjukkan nilai rata-rata sebesar 54,4, sebagaimana terlihat dalam tabel berikut :

## Gambar 1. Penilaian Awal Pembentukkan
Dari hasil penilain diperoleh bahwa rata-rata peserta sangat kurang memahami konsep olahraga tradisional dan pengembangnya pada aspek pendidikan jasmani. Oleh karena itu, tahap selanjutnya akan melibatkan pendampingan dan penguatan mengenai olahraga tradisional di Desa Pematang Johar. Pada tahap ini, peserta akan diminta untuk mengikuti  materi  yang  telah  disiapkan  sesuai  dengan  kegiatan  pendampingan  dalam pembentukan olahraga tradisional. Pada tahap ini, narasumber akan memperkenalkan dan memberikan pengenalan awal tentang olahraga tradisional serta menjelaskan secara teknis tentang pembentukan pangkalan.
Hasil penilaian setelah dilakukan pembentukkan pangkalan olahraga tradisional diperoleh  informasi  pemahaman  peserta  tentang  olahraga  tradisional  yang  dilakukan melalui  latihan  bimbingan  teknis.  Data  yang  diperoleh  hasil  proses  pembentukkan pangkalan permainan tradisional sebagai pengembangan landasan pendidikan jasmani di Desa Pematang Johar. Berikut hasil tes yang diperoleh Peserta :

## Gambar 2. Penilaian Setelah Kegiatan
Dari  hasil  penilaian  setelah  melaksanakan  kegiatan  pendampingan  dalam pembentukkan pangkalan dan dasar pengembangan pendidikan dasar, diperoleh rata- rata  nilai  sebesar  85,2.  Hasil  penilaian  akhir  menunjukkan  bahwa  peserta  secara keseluruhan  telah  memiliki  pemahaman  yang  tinggi  dalam  mengembangkan, membumikan,  dan  melestarikan  olahraga  tradisional  serta  pengembangan  konsep pendidikan jasmani di Desa Pematang Johar.
0 20 40 60 80 1 5 9 13 17 21 25 Penilaian Awal
70 80 90 100 1 6 11 16 21 Penilaian Akhir
Khairul Usman, M. Irfan, Agustin Sastrawan Harahap, Demmu Karo-karo

## KESIMPULAN
Pembentukan pangkalan olahraga tradisional di Desa Pematang Johar dilakukan melalui metode pendampingan yang meliputi beberapa langkah sebagai berikut:
1. Tahap persiapan: Tahap ini melibatkan sosialisasi kepada Kepala Desa dan pihak-pihak terkait  guna  mencapai  pemahaman  dan  kerjasama  dalam  pembentukan  pangkalan olahraga tradisional. Tujuan dari tahap ini adalah membangun kesepahaman mengenai pentingnya  pembentukan  pangkalan  olahraga  tradisional  dan  memastikan  dukungan dari berbagai pihak terkait.
2. Tahap pelaksanaan: Tahap ini melibatkan kegiatan Bimtek (Bimbingan Teknis) yang difokuskan  pada  pembentukan  organisasi  pangkalan  olahraga  tradisional  dan pengembangannya.  Dalam  tahap  ini,  peserta  akan  diberikan  pengetahuan  dan keterampilan  yang  diperlukan  untuk  membangun  dan  mengelola  pangkalan  olahraga tradisional dengan baik.
3.  Tahap  pendampingan:  Tahap  ini  mencakup  pengelolaan  pangkalan  olahraga tradisional, program kerja, dan implementasi program pangkalan olahraga tradisional. Pendampingan dilakukan secara kontinu untuk membantu masyarakat dalam mengelola dan  menjalankan  pangkalan  olahraga  tradisional  serta  mengembangkan  program- program yang relevan dengan kebutuhan dan potensi masyarakat.
4. Tahap evaluasi: Tahap ini berkaitan dengan perkembangan dan efektivitas Pangkalan Olahraga  Tradisional.  Evaluasi  dilakukan  melalui  analisis  temuan  yang  melibatkan pengumpulan  data  dan  informasi  terkait  pelaksanaan  dan  hasil  dari  pembentukan pangkalan  olahraga  tradisional.  Hasil  evaluasi  ini  menjadi  dasar  untuk  merumuskan konsep pendidikan jasmani yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik masyarakat di Desa Pematang Johar.
Dengan  mengikuti  langkah-langkah  tersebut,  diharapkan  pembentukan  pangkalan olahraga  tradisional  di  Desa  Pematang Johar dapat  berhasil  dan  memberikan  manfaat yang signifikan dalam pengembangan pendidikan jasmani bagi masyarakat setempat.
Penilaian  setelah  melaksanakan  kegiatan  pendampingan  dalam  pembentukan pangkalan  dicapai  melalui  program  yang  sesuai  dengan  tujuan,  yaitu  memberikan penguatan kepada masyarakat, terutama remaja di Desa Pematang Johar, agar mereka terlibat secara aktif dalam mengembangkan potensi yang ada di desa dan meningkatkan kesadaran melalui konsep pendidikan jasmani. Selain itu, hasil analisis perkembangan juga  menunjukkan  adanya  potensi  pariwisata  yang  dapat  dikembangkan  berdasarkan kearifan lokal, termasuk melalui permainan rakyat dan olahraga tradisional.
Pengembangan konsep Pendidikan Jasmani melalui pembentukkan pangkalan olahraga tradisional  juga  dapat  dijadikan  basis  referensi  konsep  pendidikan  jasmani  bagi  anak atau  pada  pendidikan  Sekolah  Dasar  yang  dapat  dikembangkan  melalui  sajian  materi konsep  tumbuh  kembang  fisik,  perkembangan  motorik  halus,  motorik  kasar,  dan berbagai jenis permainan.
Proses pembentukan melalui kaitannya dengan konsep pendidikan jasmani disampaikan melalui  kombinasi  teori  dan  praktik,  dengan  penekanan  pada  aspek  praktis.  Secara keseluruhan,  pendidikan  jasmani  ini  berhubungan  dengan  konsep  anatomi  fisiologi tubuh  dan  gerakan  motorik,  melalui  pemahaman  elemen  teori  dan  prinsip-prinsip praktik, dan dikembangkan melalui beberapa pendekatan desain.
Khairul Usman, M. Irfan, Agustin Sastrawan Harahap, Demmu Karo-karo

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kaish  kepada  Desa  Pematang  Johar  telah  membantu  terselenggaranya Pengabdian  Pengembangan  Konsep  Penjas  Olahraga  Tradisonal  ini  dengan  baik  dan terstruktur.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardiwinata,  A.  A.,  Suherman,  &  Dinata,  M.  (2006).  Olahraga  Tradisional :  Kumpulan Permainan Rakyat. Cerdas Jaya.
Blado,  K.,  Batang,  K.,  &  Tengah,  J.  (2015).  Permainan  Tradisional  Kuntulan  Di  Desa Kalipancur  Kecamatan  Blado  Kabupaten  Batang  Jawa  Tengah.  Journal  of  Sport Sciences and Fitness, 4(1), 11–16.
James  Tangkudung  dan  Wahyuningtyas  P.  (2012).  Kepelatihan  Olahraga  (Pembinaan Prestasi Olahraga) Edisi II. Cerdas Jaya.
Kemenpora Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia No. 3 Tahun 2005 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional.
Rahyubi, H. (2014). Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Nusa Media. Safari,  I.  (2010).  Analisis  Unsur  Fisik  Dominan  pada  Olahraga  Tradisional.  Jurnal Kependidikan, 40(2).
Sudjana, D. (2004). Manajemen Program Pendidikan: Untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Falah Production.
Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor  5  Tahun  2017  tentang  Pemajuan Kebudayaan, (2017).
Desain Besar Olahraga Nasional, (2021).