Perancangan Audio Murottal Al-Qur’an Untuk Terapi Emosi Anak Autis Menggunakan Metode Human Centered Design
Wahyu Teja Kusuma 1 , Faurika 2 , M.Syauqi Haris 3 , Ahsanun Naseh Khudori 4
1,2,3,4 Informatika, Fakultas Teknologi dan Sains, Institut Teknologi, Sains, dan Kesehatan RS.DR.Soepraoen Kesdam V/BRW Jl. S. Supriadi No.22 Sukun Malang
1 wtkusuma@itsk-soepraoen.ac.id , 2 safaurika@gmail.com, 3 haris@itsk-soepraoen.ac.id,
4 ahsanunnaseh@itsk-soepraoen.ac.id

## Abstrak
Salah  satu  karakteristik  anak  autis  atau  autism  spectrum  disorder  (ASD)  yaitu memiliki  gangguan  emosional.  Hal  tersebut  mendasari  perancangan  audio  visual murotal  Al-Qur’an  sebagai  sarana  terapi  untuk  anak  autis.  Secara  tidak  langsung, murotal Al-Qur’an mampu menenangkan emosional anak. Penelitian ini bertujuan untuk merancang  media  berbasis  audio  visual  yang  praktis  untuk  anak  autis.  Metode  dalam penelitian ini memadukan metode Human Centered Design (HCD), persona, dan expert validation. Siklus penelitian ini diawali dengan praproduksi, produksi hingga hasil akhir berupa  rancangan  media  audio  visual  untuk  terapi  emosi  penderita  autis.  Rancangan media  audio  visual  diuji  menggunakan  metode  expert  validation  dengan  functional testing,  sehingga  hasil  akhir  rancangan  media  audio  visual  dari  penelitian  ini  telah sesuai dengan kebutuhan.
Kata kunci— Autis, Emosi, Murotal Al-Qur’an, HCD

## Abstract
One of the characteristics of autistic children or autism spectrum disorder (ASD) is having emotional disturbances. This underlies the design of audio-visual murotal Al- Qur'an as a therapeutic tool for children with autism. Indirectly, murotal Al-Qur'an can calm children's emotions. This study aims to design practical audio-visual-based media for  autistic  children.  The  method  in  this  study  combines  the  Human  Centered  Design (HCD)  method,  persona,  and  expert  validation.  This  research  cycle  begins  with  pre- production, production to the final result in the form of an audio-visual media design for the  emotional  therapy  of  autistic  sufferers.  The  design  of  the  audio-visual  media  was tested using the expert validation method with functional testing so that the results of the audio-visual media design from this study were by the requirements.
Keywords— Autis, Emotion, Murotal Al-Qur’an, HCD

## 1. PENDAHULUAN
Menurut data  UNESCO  tahun 2011, terdapat  35  juta orang autis di  dunia, atau 0,6% dari seluruh penduduk dunia (Disabilities, 2014). Centers for Disease Control and Prevention (CDC) melaporkan bahwa dari tahun 2010 hingga 2014, terjadi peningkatan populasi penderita autis. Menurut perkiraan CDC dari 2014, 1,5% anak muda Amerika
menderita  autisme.  Estimasi  spekulatif  ini  30%  lebih  besar  dari  estimasi  sebelumnya. Perhatikan  bahwa  pada  tahun  2012,  1,1%  anak  muda  diketahui  mengidap  autisme. Penderita autis di Amerika lebih banyak anak laki-laki daripada perempuan. mereka yang memiliki  kulit  bersih  juga  lebih  cenderung  memiliki  autisme  dibandingkan  dengan mereka yang berkulit gelap (Disabilities, 2014). Menurut Hazliansyah (2013), lebih dari 112.000  anak  Indonesia  berusia  antara  5  hingga  19  tahun  diduga  menderita  autisme. Sekitar 112.000 anak di Indonesia pada tahun 2013 dan 0,4% dari 250 anak di Indonesia pada  tahun  2015  mengalami  autisme.  Menurut  penelitian  yang  dilakukan  di  salah  satu sekolah di Bukittinggi, Sekolah Luar Biasa Autis Al-Ikhlas Garegeh, terdapat 80 dari 124 anak penyandang autis (Silvia, 2018). Menurut data Badan Pusat Statistik (BPS), Jawa Timur memiliki prevalensi penderita autis yang tinggi (Endang Yuswatingsih, 2021).
Komunikasi,  emosi,  interaksi  sosial,  sikap,  dan  respons  terhadap  lingkungan semuanya  dipengaruhi  secara  negatif  oleh  tantangan  perilaku  yang  dialami  oleh penyandang autisme. Keterlambatan perkembangan yang berhubungan dengan autisme dan  kesulitan  memberikan  intrusi  kepada  anak  autis  disebabkan  oleh  hambatan  dalam perilaku anak. Untuk mengurangi  tanda-tanda autisme dan memperbaiki perilaku anak autis,  hambatan  perilaku  yang  mempengaruhi  anak  autis  harus  diatasi.  Terapi  musik untuk  anak  autis  dapat  membantu  perilaku,  ingatan,  komunikasi,  perkembangan  fisik, menghilangkan kecemasan, pengurangan sentimentalitas, dan aktivitas berlebihan (S et al., 2015). Suara tidak hanya menenangkan pikiran, tetapi juga memiliki efek fisik pada korteks  sensorik,  tekanan  sekunder  pada  neokorteks,  sistem  limbik,  hipotalamus,  dan sistem  saraf  otonom  (Barry  S.Oken,  2006).  Sinyal  elektroensefalogram  menunjukkan bahwa  terapi  Al-Qur’an  juga  dapat  menurunkan  gelombang  beta  dan  meningkatkan gelombang alfa (Tumiran et al., 2013). Berdasarkan hal tersebut diperlukan perancangan pada ilmu akademis dan media audio visual. Salah satu strategi inovatif untuk mendukung terapi murotal Al-Qur’an yaitu dengan menciptakan inovasi yang menerapkan teknologi untuk  menyokong  proses  terapi  emosi  penderita  autis  dengan  murotal  Al-Qur’an  yang efektif dan memberikan hasil optimal terhadap emosi penderita autis.
Penelitian sebelumnya tentang media audio visual dilakukan oleh FE Sitorus, R Girsang, Z Zuliawati pada SMA Negeri 1 Delitua terbukti memberikan pengaruh  yang baik  bagi  pengetahuan  pertolongan  pertama  terhadap  siswa  yang  mengalami  sinkop (Sitorus  et  al.,  2020).  Dari  penelitian  tersebut,  didapatkan  hasil  dengan  menggunakan media  audio  visual  diperoleh  adanya  pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap pengetahuan pertolongan pertama siswa yang menderita sinkop. Dalam penelitian lainnya banyak  dibuktikan  bahwa  media  audio  visual  dapat  diandalkan  untuk  memberikan kemudahan pemahaman terhadap masyarakat (Iskandar & Tumimomor, 2017)(Artanto et al., 2018)(Bagaskara, 2019)(Design et al., 2023).
Penelitian  ini  menggunakan  metode Human  Centered  Design (HCD)  untuk merancang  media  audio  visual  murotal  Al-Qur’an,  didasari  atas  konsep  HCD  yang memusatkan  kebutuhan  pengguna  sehingga  sesuai  dengan  topik  yang  diangkat  dalam penelitian ini. Metode HCD ini dipilih dengan tujuan untuk mencapai aspek tepat guna dan  kesesuaian  kebutuhan  fungsi  penggunaan  media  audio  visual  bagi  penderita  autis. Penderita  autis  dan  ahli  fisioterapi  merupakan  pengguna  dalam  penelitian  ini.  Ahli fisioterapi berperan secara signifikan terhadap validasi kebutuhan dan standar perlakuan terapi emosi pada penderita autis. Diharapkan penelitian ini dapat menghasilkan alternatif solusi berbentuk media audio visual yang dapat dimanfaatkan masyarakat umum.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian ini mengimplementasikan metode HCD untuk merancang media audio visual  untuk  emosi  anak  autis.  HCD  dipilih  karena  dalam  tahapan  perancangannya metode  ini  berpusat  pada  kebutuhan  pengguna ( ISO  9241-210:2019 Ergonomics  of Human-System Interaction — Part 210: Human-Centred Design for Interactive Systems , 2019).  Dalam  hal  ini,  pengguna  itu  adalah  seorang  terapis  anak  berkebutuhan  khusus. Metode HCD dalam penelitian ini memiliki beberapa alur yaitu perencanaan alur HCD, pemahaman  dan  penentuan  konten  penggunaan,  penentuan  kebutuhan  pengguna, menghasilkan  rancangan  sesuai  kebutuhan,  evaluasi  rancangan  terhadap  kebutuhan pengguna, dan menghasilkan solusi (sesuai dengan bagan). Alur dari metode penelitian ini ditunjang dengan metode persona dan expert validation . Oleh sebab itu, diharapkan media audio visual untuk anak penyandang autis ini selaras dengan kebutuhan pengguna ahli dan terbukti dapat diterapkan dalam masyarakat luas. Metodologi dalam penelitian ini ditunjukkan dalam gambar 1.
Gambar 1. Metodologi rancangan media audio visual menggunakan HCD, persona, dan expert validation

## 2.1 HCD
HCD  adalah  suatu  strategi  untuk  ekspansi  sistem  yang  membuat  sistem  lebih interaktif  mengutamakan  kebutuhan  pengguna.  Inti  metode  HCD  berfokus  untuk memenuhi kepentingan dan kebutuhan pengguna. Metode HCD memperhatikan fungsi- fungsi utama yang dibutuhkan pengguna.

## 2.2 Persona
Persona  merupakan  suatu  pendekatan  dalam  penelitian  yang  fokus  utamanya
Strategi HCD
Penentuan konten (persona) Penentuan kebutuhan
pengguna (persona) Menemukan solusi rancangan yang memenuhi kebutuhan pengguna (perancangan audio visual)
Evaluasi rancangan kebutuhan pengguna ( expert validation ) Solusi memenuhi kebutuhan pengguna
terletak  pada  aspek  kebutuhan  pengguna.  Persona  dalam  penelitian  ini  merupakan seorang ahli terapis anak berkebutuhan khusus dan ahli informatika yang dinilai mampu dalam memberikan  gambaran kebutuhan dalam  perancangan media audio  visual  untuk anak penderita autis. Gambaran kebutuhan fungsional dalam perancangan media audio visual untuk anak penderita autis ditunjukkan pada tabel 1.
Tabel 1. Persona pengguna rancangan media audio visual untuk anak penderita autis
Persona Rancangan kebutuhan fungsional (FR) Ahli terapis anak berkebutuhan khusus FR.1. Anak  berkebutuhan  khusus  dapat  mendengarkan suara ayat Al-Qur’an FR.2. Anak  berkebutuhan  khusus  dapat  melihat  ayat  Al- Qur’an Ahli informatika FR.3. Media  audio  visual  dapat  menampikan  suara  ayat Al-Qur’an FR.4. Media audio visual dapat menampilkan gambar ayat Al-Qur’an

## 2.3 Media audio visual
Eskalasi  media  audio  visual  untuk  anak  penyandang  autis  ini  dirancang  oleh sebuah tim. Penulis yang berperan sebagai pencipta gagasan yang selanjutnya sutradara akan  memvisualkan  bentuk  film  juga  produser  diproduksi  oleh  seorang  produser  yang menyusun  prosedur  pembuatan  film.  Proses  utama  yang  dilakukan  penulis  yaitu menyusun skenario yang meliputi gagasan, rancangan pembuatan film, sebelum produksi, produksi,  setelah  produksi,  dan  publikasi  (Tsabiet  &  Supriyadi,  2018).  Dalam penyusunan scenario oleh penulis, sutradara memiliki peran di dalamnya sebagai penulis skenario  berdasarkan  keseluruhan  informasi  dari  penulis.  Penyusun  skenario,  produser juga sutradara memperoleh kesepakatan sehingga skenario direpresentasikan berbentuk audio visual. Jadwal pembuatan film dilakukan oleh seorang produser mulai dari proses casting hingga editing .  Tim  kreatif  berperan  melakukan  peninjauan  kebutuhan  tempat pengambilan  film  berdasarkan  skenario.  Setelah  selesai,  pembuatan  film  siap dilaksanakan.

## 2.3 Expert Validation
Pengujian expert  validation dilakukan  oleh  seorang  ahli  terapis  anak berkebutuhan khusus dan seorang ahli informatika. Pengujian expert validation dilakukan melalui functional testing . Seorang ahli dengan  metode functional testing memvalidasi bahwa setiap kebutuhan dari rancangan media audio visual ini benar-benar terpenuhi.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  dari  penelitian  ini  berupa  perancangan  media  audio  visual  untuk  terapi emosi pada penderita autis. Hasil perancangan ini meliputi tahap praproduksi, produksi, dan pasca produksi. Tahap praproduksi, produksi, dan pasca produksi dari perancangan media audio visual untuk terapi emosi pada penderita autis dijelaskan secara detail pada sub bab 3.1, 3.2, dan 3.3 berikut ini.

## 3.1 Praproduksi
Tahap persiapan, yang meliputi perancangan konsep, penelitian, desain produksi, seleksi, dan naskah film, merupakan bagian utama dan terpenting dari siklus pembuatan film. Gambar 2 mengilustrasikan diagram alur proses praproduksi.
Gambar 2. Diagram alur proses praproduksi (Tsabiet & Supriyadi, 2018)

## 3.1.1 Gagasan
Beberapa penelitian tentang emosi anak autis menjadi dasar ide pembuatan media audio visual. Hasil pertumbuhan intelektual  sebelum intervensi musik diperoleh secara klasikal sebesar 6 dan setelah treatment musik tradisional sebesar 22,2 pada penelitian oleh Silvia (2018) yang menerapkan pendekatan penelitian berdasarkan eksperimentasi menerapkan  desain  eksperimen  pada  dua  kelompok  berbeda  dengan  metode pengumpulan sampel yang ditargetkan dan jumlah total peserta 10 orang. Dalam terapi murottal,  rata-rata  tingkat  perkembangan  kognitif  adalah  6,6  sebelum  dimulainya pengobatan dan 26 setelahnya. Dalam studi selanjutnya, 25 responden siswa 15 laki-laki dan  10  perempuan  digunakan,  dan  persetujuan  terperinci  diperoleh  sebelum  tindakan apapun diambil (Tumiran et al., 2013). Kajian ini dilakukan dengan memadukan musik klasik  yang  menenangkan  seperti  komposisi Mozart dengan  irama  dan blues , menghabiskan  waktu  dengan  murottal  Al-Qur’an  surah  yasin,  al-insirah,  dan  al- mu'awwidhatayn  dengan  al-ikhlas,  yang  berlanjut  selama  satu  menit,  dan  menerapkan musik yang sesuai dengan suasana tertentu setiap pendengar. Menurut hasil penelitian ini, baik mendengarkan audio visual maupun Al-Qur’an dapat menurunkan gelombang beta dan meningkatkan gelombang alfa, sehingga tercipta lingkungan yang tenang dan rileks. Namun,  tingkat  alfa  saat  mendengarkan  musik  lebih  sedikit  dibandingkan  saat mendengarkan Al-Qur’an.

## 3.1.2 Penelitian
Penelitian  diperlukan  untuk  menemukan  informasi  yang  dapat  mendorong perancangan  konsep  media  audio  visual  untuk  penanganan  emosi  anak  autis.  Prosedur operasi  standar  atau  jurnal  tentang  perawatan  audio  visual  yang  ditawarkan  kepada penderita autis adalah contoh data atau materi pendukung yang dimaksud.

## 3.1.3 Desain produksi
Pada fase ini, perawatan dibuat yang menguraikan seluruh plot. Setelah perawatan selesai,  penulis  akan  mengembangkan  naskah  lengkap.  Seluruh  naskah  ini  digunakan sebagai sumber bahan kajian dan analisis media komunikasi (Tsabiet & Supriyadi, 2018). Penyumbang  naskah  utama  adalah  terapis  anak  untuk  anak  berkebutuhan  khusus  agar dapat  dilaksanakan  sesuai  SOP.  Setelah  penguncian  atau  penguncian  skrip,  skrip  yang telah disepakati selanjutnya diubah menjadi adegan audio visual. Tabel 2 menampilkan spesifikasi atau perincian skrip.
Tabel 2. Spesifikasi atau perincian skrip Produksi Penelitian dalam ITSK RS.DR.Soepraoen Judul Terapi emosi penderita autis menggunakan murotal Al-Qur’an Gagasan Penelitian Rancangan Pemilihan aktor Skenario
Tempo 00.07.05 Produser Rika Babak Pemeran  Pakaian  Tampilan  Lokasi  Properti  Catatan 1 Membaca surah Ar- Rahman Indah Hitam Natural Ruang belajar Al- Qur’an pribadi

## 3.1.4 Pemilihan aktor
Para calon pemain dipilih langsung untuk proses casting studi ini. Pemain Agung dinilai  mampu  menjalankan  tugasnya  karena  konsisten  dengan  latihannya  sehari-hari sebagai terapis untuk anak berkebutuhan khusus. Tabel 3 menampilkan daftar pemeran aktor.
Tabel 3. Daftar pemeran aktor Produksi Penelitian dalam ITSK RS.DR.Soepraoen Judul Terapi emosi penderita autis menggunakan murotal Al-Qur’an Tempo 00.07.05 Produser Rika No Nama tokoh Karakter Talent Sifat Fisik Aktor telepon 1 Indah Tenang Standar fisioterapis Indah 0877xxx

## 3.1.5 Skenario
Prosedur  operasi  standar  untuk  perawatan  audio  untuk  anak-anak  dengan kebutuhan  luar  biasa  digunakan  dalam  manuskrip  untuk  penelitian  ini.  Tabel  4 menampilkan skrip/skenario yang digunakan dalam proses produksi.
Tabel 4. Skrip/skenario yang di dunakan dalam proses produksi.
Produksi Penelitian  dalam  Institut  Teknologi,  Sains  dan  Kesehatan  RS.  DR. Soepraoen Judul Terapi emosi penderita autis menggunakan murotal Al-Qur’an Tempo 00.07.05 Produser Rika No visual Audio 1 Indah membaca surah Ar-Rahman Standar

## 3.2 Produksi
Ketika tahap pra produksi dianggap selesai, tahap ini dilakukan. Pemotretan atau produksi gambar adalah langkah pertama. Berdasarkan perincian, jadwal kegiatan riset internal yang ditunjukkan pada tabel 5, dilakukan pengambilan jadwal syuting.
Tabel 5. Pengambilan jadwal syuting
No Jenis kegiatan Minggu ke- 1 2 3 4 5 6 7 8
1 Analisis permasalahan
2 Analisis metode yang diterapkan
3 Pengumpulan data penelitian
4 Praproduksi
5 Produksi
6 Pasca produksi
7 Penyusunan laporan
8 Publikasi

## 3.3 Editing
Nantinya  proses editing dilakukan  dengan  memanfaatkan  aplikasi  Canva. Pemilihan  hasil  pengambilan  adegan  merupakan  langkah  awal  dalam  proses  editing penelitian  ini.  Setelah  melakukan  pemilihan  adegan,  skenario  selanjutnya  disusun menjadi urutan adegan. Serangkaian cerita dibuat dengan mengatur adegan, dan seluruh rangkaian kemudian di edit . Pengeditan kasar mengacu pada tahap pertama pemrosesan gambar. Setelah prosedur peng edit an menghasilkan hasil yang dapat diterima, rendering kemudian diselesaikan. Gambar 3 menjelaskan rencana pengeditan video menggunakan Canva.  Setelah  dilakukan  proses editing ,  nantinya  akan  menghasilkan  sebuah  produk media audio visual yang didalamnya memuat murotal Al-Qur’an disertai ejaan Al-Qur’an sehingga selain mendengar, penderita autis juga dapat belajar mengeja huruf Al-Qur’an. Gambaran rancangan audio visual dapat dilihat pada gambar 4.
Gambar 3. Rencana pengeditan video menggunakan Canva
Gambar 4. Gambaran produk audio visual

## 3.4 Pengujian expert validation
Institut  Teknologi,  Sains  dan  Kesehatan  RS.  DR.  Soepraoen  Kesdam  V/BRW Malang  menjadi  tempat  validasi  hasil  akhir  rancangan  media  audio  visual.  Pengujian Expert  validation dilakukan  oleh  seorang  ahli  terapis  anak  berkebutuhan  khusus  dan seorang  ahli  informatika.  Pengujian expert  validation dilakukan  melalui functional testing .  Seorang  ahli  dengan  metode functional  testing memvalidasi  bahwa  setiap kebutuhan  dari  rancangan  media  audio  visual  ini  benar-benar  terpenuhi.  Hasil  dari pengujian expert validation pada rancangan media audio visual untuk anak penyandang autis ini telah valid sesuai kebutuhan yang ditunjukkan pada tabel 6.
Tabel 6. Hasil pengujian expert validation rancangan media audio visual untuk anak penderita autis Persona Rancangan kebutuhan fungsional (FR) Expert validation Ahli terapis anak berkebutuhan khusus FR.1. Anak  berkebutuhan  khusus  dapat mendengarkan suara ayat Al-Qur’an Valid FR.2. Anak  berkebutuhan  khusus  dapat melihat ayat Al-Qur’an Valid Ahli informatika FR.3. Media audio visual dapat menampikan suara ayat Al-Qur’an Valid FR.4. Media audio visual dapat menampilkan  gambar  ayat  Al- Qur’an Valid

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  ini,  dapat  disimpulkan  bahwa  metode  HCD  dapat diandalkan untuk merancang media audio visual untuk terapi emosi pada penderita autis. Selain itu,  perpaduan metode  HCD dengan metode persona dan expert  validation juga mampu mengakomodasi kebutuhan utama seorang ahli terapis anak berkebutuhan khusus
sebagai  validator  standar  perlakuan  terapi  emosi  pada  penderita  autis  dan  seorang  ahli informatika sebagai validator media audio visual.

## 5. SARAN
Dimasa depan, penelitian ini bisa dilanjutkan pada aspek pengembangan produk media  audio  visual  terapi  emosi  penderita  autis.  Pengembangan  media  audio  visual berikutnya dapat mendalami pada aspek durasi konten dan volume dari audio visual yang cocok dengan penderita autis.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Utamanya  peneliti  mengucapkan  rasa  syukur  kepada  Allah  SWT.  Selain  itu, peneliti mengucapkan terimakasih kepada para pengguna dalam persona dan pengguna ahli sebagai valida t or.

## DAFTAR PUSTAKA
Artanto,  A.  T.,  Zuhroh,  F.,  &  Wibisono,  A.  B.  (2018).  Karakter  Visual  pada  Video Promosi  Sebagai  Upaya  Memperkenalkan  UKM  Sidoarjo. Journal  of  Computer Science and Visual Communication Design , 3 (2), 46–57.
Bagaskara, Z. B. (2019). Perancangan Video Promosi Cat Aksritex Menggunakan Media YouTube. JIKDISKOMVIS : Ilmu Komputer Dan Desain Komunikasi Visual , 4 (2), 1–10. https://journal.unusida.ac.id/index.php/jik/article/view/58
Barry  S.Oken.  (2006).  Complementary  Therapies  in  Neurology:  An  Evidence  Based Approach. Neurology , 67 (6), 1106–1106. https://doi.org/10.1212/01.wnl.0000189103.16640.0b
Design, H., Khudori, A. N., Kusuma, W. T., & Anshori, M. (2023). Jurnal Indonesia : Manajemen  Informatika  dan  Komunikasi  PENGEMBANGAN  MEDIA  TERAPI PERBAIKAN  RESPIRATORY  RATE  BERBASIS  AUDIO  VISUAL  BERBASIS  ISO 9241-210 :  2019  Abstrak  Jurnal  Indonesia :  Manajemen  Informatika  dan Komunikasi . 4 (1), 233–240.
Disabilities,  N.  C.  on  B.  D.  and  D.  (2014).  Community  Report  on  Autism  2014. Www.Cdc.Gov>Autism>Document>Com ,
52.
http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/states/comm_report_autism_2014.pdf
Endang  Yuswatingsih.  (2021).  KEMAMPUAN  INTERAKSI  SOSIAL  PADA  ANAK
AUTIS. HOSPITAL MAJAPAHIT , 13 (2), 40–48.
Hazliansyah.  (2013). 112.000  Anak  Indonesia  Diperkirakan  Menyandang  Autisme . https://news.republika.co.id/berita/nasional/umum/13/04/09/mkz2un-112000-anak- indonesia-diperkirakan-menyandang-autisme?
Iskandar,  D.,  &  Tumimomor,  Y.  M.  (2017).  Perancangan  Media  Sosialisasi  Tanggap Bencana Kabupaten Semarang Berbasis Animasi 2D. Jikdiskomvis , 2 (1), 26–47.
ISO  9241-210:2019  Ergonomics  of  human-system  interaction  —  Part  210:  Human- centred design for interactive systems . (2019).
https://www.iso.org/standard/77520.html
S, W., Nooryanto, M., & Andarini, S. (2015). Al Qur’an surah arrahman recital therapy
increase β-endorphin levels and reduce childbirth pain intensity on active phase in first stage. Jurnal Kedokteran Brawijaya, 28 (3), 213–216.
Silvia, R. M. (2018). The Effectiveness of Classical and Murottal Music Therapy on the Cognitive  Development  of  Autistic  Children  at  the  Garegeh  Special  School  for Autism,  Bukittinggi  2016 (Efektifitas Terapi  Musik  Klasik  Dan Murottal Sekolah Khusus Autis  Garegeh  Bukittinggi  T. Journal of  Engineering  and Health Scinces (Jurnal Kejuruteraan Dan Sains Kesehatan) , 27 , 1–14.
Sitorus, F. E., Girsang, R., Zuliawati, Z., & Nasution, W. (2020). Pengaruh Pendidikan Kesehatan  Dengan  Metode  Audio  Visual  Terhadap  Pengetahuan  Pertolongan Pertama Pada Siswa Yang Mengalami Sinkop. Jurnal Keperawatan Dan Fisioterapi (Jkf) , 2 (2), 147–152. https://doi.org/10.35451/jkf.v2i2.399
Tsabiet, M., & Supriyadi. (2018). Produksi Film PSA “Kita Indonesia” Sebagai Analisis Media  Komunikasi  Berbasis  Multimedia. Jurnal  Komunikasi , 9 (2),  211–218. https://doi.org/https://doi.org/10.31294/jkom.v9i2.4370
Tumiran, M. A., Mohamad, S. P., Saat, R. M., Mohd Yusoff, M. Y. Z., Abdul Rahman,
N. N., & Hasan Adli,  D. S. (2013). Addressing sleep disorder of autistic children with Qur’anic sound therapy. Health , 05 (08A2), 73–79. https://doi.org/10.4236/health.2013.58a2011