## IMPROVING THE ABILITY OF INFORMATIC ENGINEERING STUDENTS IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE  APPLIED TECHNOLOGY BASED ON PEER TEACHING METHOD
Muhammad Fikri Hidayattullah * , Ardi Susanto, Ginanjar Wiro Sasmito
Program Studi Sarjana Terapan Teknik Informatika Politeknik Harapan Bersama *Email: fikri@poltektegal.ac.id
(Diterima 07-02-2022; Disetujui 26-02-2022)

## ABSTRAK
Kurikulum pembelajaran yang saat ini diterapkan di Program Studi Sarjana Terapan Teknik Informatika ada dua versi, yaitu kurikulum tahun 2015 dan kurikulum tahun 2020. Kurikulum tahun 2015 belum berorientasi ke arah pengembangan aplikasi berbasis kecerdasan buatan. Sedangkan kurikulum tahun 2020 sudah didesain ke arah pengembangan  aplikasi berbasis  kecerdasan buatan. Saat ini  mahasiswa  yang  masih  menggunakan kurikulum  tahun  2015  adalah  mahasiswa  semester  7.  Sebentar  lagi  para  mahasiswa  tersebut  akan  lulus kuliah.  Sedangkan  kebutuhan  di  dunia  industri  software  saat  ini  mengharuskan  penguasaan  di  bidang pengembangan  aplikasi  cerdas.  Melihat  fenomena  tersebut,  tim  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat berinisiatif  membekali  para  mahasiswa  semester  7  dengan  pelatihan  pembuatan  aplikasi  cerdas  untuk menjembatani  gap  dengan  dunia  industri.  Metode  pelatihan  yang  digunakan  adalah peer  teaching . Peer teaching merupakan  metode  pembelajaran  dengan  menjadikan  sesama  mahasiswa  sebagai  tutor.  Pemilihan metode ini dirasa lebih  efektif karena suasana pembelajaran akan terkesan lebih santai  dan  rileks  sehingga materi dapat lebih cepat diserap. Berdasarkan hasil pengisian kuesioner dari para peserta, kegiatan ini mampu memberikan banyak manfaat bagi para peserta.
Kata kunci: artificial intelligence , peer teaching , teknik informatika

## ABSTRACT
There are two versions of the learning curriculum currently applied in the Applied Informatics Engineering Undergraduate Department, namely the 2015 curriculum and the 2020 curriculum. The 2015 curriculum is not yet oriented towards the development of artificial intelligence-based applications. Meanwhile, the 2020 curriculum  has  been  designed  towards  the  development  of  artificial  intelligence-based  applications. Currently, students who are still using the 2015 curriculum are 7th semester  students. Soon these students will graduate from college. Meanwhile, the needs in the software industry today require mastery in the field of intelligent application development. Seeing this phenomenon, the community service activity team took the initiative to provide 7th semester students with training in making smart applications to bridge the gap with the  industrial  world.  The  training  method  used  is  peer  teaching.  Peer  teaching  is  a  learning  method  by making fellow students as tutors. The choice of this method is considered more effective because the learning atmosphere will seem more relaxed and relaxed so that the material can be absorbed more quickly. Based on the results of filling out questionnaires from the participants, this activity was able to provide many benefits for the participants.
Keywords: artificial intelligence , peer teaching , informatics engineering

## PENDAHULUAN
Program  Studi  Sarjana  Terapan  Teknik  Informatika  merupakan  salah  satu  prodi unggulan di Politeknik Harapan Bersama. Pada tahun 2020 Program Studi Sarjana Terapan Teknik Informatika telah melakukan revisi kurikulum yang menekankan ke arah penerapan teknologi  berbasis  Kecerdasan  Buatan ( Artificial  Intelligence )  (Informatika,  2020).
Beberapa  mata  kuliah  baru  pun  ditambahkan  untuk  meraih  capaian  pembelajaran  yang semestinya.  Kebijakan  kurikulum  berbasis Artificial  Intelligence (AI)  ini  juga  selaras
dengan  buku  Pengembangan  Kurikulum  KKNI  dari  APTIKOM  (APTIKOM,  2019).  Di dalam buku tersebut dimuat beberapa mata kuliah seputar AI yang diadopsi oleh prodi.
Selain  melakukan  revisi  kurikulum,  Program  Studi  Sarjana  Terapan  Teknik Informatika  juga  memiliki  rencana  induk  penelitian  selama  lima  tahun  ke  depan  yang berfokus ke arah pengkajian dan penerapan teknologi berbasis AI (PHB, 2021). Semangat dan  tekad  bersama  antara  dosen  dan  mahasiswa  terus  dipupuk  oleh  prodi  untuk mewujudkan kualitas pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat yang mengarah ke penerapan dan pengembangan teknologi berbasis AI.
Mahasiswa  angkatan  tahun  akademik  2020/2021  memperoleh  secara  total  seluruh mata  kuliah  yang  mengadopsi  kurikulum  tahun  2020.  Sedangkan  mahasiswa  di  tingkat atasnya,  seperti  mahasiswa  angkatan  2019/2020  belum  mendapatkan  secara  utuh  mata kuliah  kurikulum  terbaru  disebabkan  di  awal  semester  masih  menggunakan  kurikulum lama. Adapun mahasiswa angkatan tahun 2018/2019 masih menggunakan kurikulum lama.
Berdasarkan  kondisi  yang  ada,  maka  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat (PKM) kali ini akan berfokus untuk memberikan pelatihan kepada mahasiswa semester 5 dan  7  tentang  pembuatan  aplikasi  berbasis  AI.  Metode  yang  dipakai  dalam  kegiatan pelatihan  ini  adalah Peer  Teaching. Metode Peer  Teaching merupakan  metode pembelajaran  yang  menjadikan  seorang  mahasiswa  sebagai  pengajar  bagi  teman-teman sebayanya  (Febianti,  2019).  Metode Peer  Teaching ini  dinilai  cukup  efektif  untuk diterapkan  dalam  kegiatan  pembelajaran  (Saparwadi,  2016).  Metode  semacam  ini  dirasa akan  lebih  mengena  disebabkan  proses  pembelajaran  menjadi  lebih  santai  dan  para mahasiswa  dapat  lebih  menikmati.  Berbeda  jika  yang  digunakan  adalah  metode pembelajaran yang cenderung kaku dan formal. Secara psikologis, belajar dengan sesama teman akan mampu menghidupkan suasana yang lebih akrab (Endang, 2008). Diharapkan hal tersebut mampu menjadikan serapan pembelajaran lebih efektif lagi.

## BAHAN DAN METODE

## 1. Khalayak Sasaran
Sasaran  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  ini  adalah  mahasiswa semester 7 prodi Sarjana Terapan Teknik Informatika Politeknik Harapan Bersama.

## 2. Metode Kegiatan
Kegiatan PKM berlangsung selama dua hari dengan  dengan rincian kegiatan sebagai berikut:
a. Hari Pertama
Kegiatan  PKM  hari  pertama  berkonsentrasi  kepada  pengembangan  aplikasi  untuk prediksi penjualan rumah dengan metode regresi linier. Pemateri kegiatan ini adalah Alfin  Auzikri,  mahasiswa  semester  5  prodi  Sarjana  Terapan  Teknik  Informatika yang telah berpengalaman dan mendapatkan banyak sertifikasi di bidang artificial intelligence .
b. Hari Kedua
Kegiatan hari kedua berfokus kepada pengembangan aplikasi untuk deteksi gender (jenis kelamin). Aplikasi yang dikembangkan berbasis mobile dan website . Pemateri yang menjelaskan pengembangan aplikasi berbasis website adalah Rizal Khamami. Sedangkan  pemateri  yang  menjelaskan  pengembangan  aplikasi  berbasis  mobile adalah  Khafidul  Mualif.  Keduanya  merupakan  mahasiswa  semester  5  sekaligus pengurus study club Plugin.

## 3. Kerangka Pemecahan Masalah
Kurikulum  tahun  2015  di  prodi  Sarjana  Terapan  Teknik  Informatika  Politeknik Harapan  Bersama  belum  berorientasi  ke  pengembangan  aplikasi  berbasis  kecerdasan buatan. Kurikulum yang sudah berbasis  kecerdasan buatan baru diterapkan pada tahun 2020.  Sedangkan  kebutuhan  industri software saat  ini  sangat  berorientasi  ke  arah pengembangan aplikasi cerdas. Sedangkan  mahasiswa semester 7 masih menggunakan kurikulum lama yang belum berbasis kecerdasan buatan. Gap tersebut akan dijembatani melalui kegiatan PKM ini dengan memberikan pelatihan pengembangan aplikasi cerdas menggunakan  metode peer  teaching .  Penggunaan  metode peer  teaching dirasa memiliki beberapa keunggulan, di antaranya adalah para peserta tidak merasa canggung untuk  aktif  bertanya  karena  pematerinya  adalah  sesama  mahasiswa.  Sehingga pembelajaran dapat lebih efektif dan mampu terserap dengan lebih cepat.

## 4. Realisasi Pemecahan Masalah
Langkah  strategis  yang  dilakukan  untuk  merealisasikan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat ini yaitu dengan:

## Gambar 1. Kerangka Pemecahan Masalah

## 5. Persiapan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat
Sebelum  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dilaksanakan  maka  dilakukan persiapan-persiapan sebagai berikut:
a. Ketua PKM berkoordinasi dengan Ketua Program Studi Sarjana Terapan mengenai tema dan waktu pelaksanaan kegiatan PKM
b. Setelah  disepakati  waktu  dan  tempat  pelaksanaan,  maka  tim  PKM  melakukan koordinasi internal
c. Koordinasi internal membahas pembagian job descriptions dan teknis pelaksanaan PKM
d. Sebelum  pelaksanaan  kegiatan  PKM  pada  hari  yang  telah  ditentukan,  semua kebutuhan  mulai  dari  persiapan tools yang  akan  dipakai, backdrop ,  dan  alat-alat lainnya harus sudah siap semuanya
6. Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat
Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berlangsung pada:
Hari, Tanggal : Kamis & Jum’at, 23 &24 Desember 2021 Waktu : Jam 08.00 s.d. 12.00 WIB Tempat : Lab. Komputer Prodi D IV Teknik Informatika Jumlah Peserta : 22 orang

## 7. Materi yang disampaikan
Materi  yang  disampaikan  dalam  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  adalah sebagai berikut:
a. Materi : Machine Learning: Past, Present and Future
Pemateri   : Muhammad Fikri Hidayattullah, S.T., M.Kom.
b. Materi : Sales Forecasting using Linear Regression
Pemateri   : Alfin Auzikri
c. Materi : Gender Recognition Application (Web Based)
Pemateri  : Rizal Khamami d. Materi : Gender Recognition Application (Mobile Based)
Pemateri  : Khafidul Mualif

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Hasil Kegiatan
Kegiatan  PKM  yang  berlangsung  selama  dua  hari  dapat  berjalan  dengan  baik  dan lancar. Para peserta mengikutinya dengan sangat antusias. Tim PKM dapat bekerja dengan baik mulai tahap persiapan hingga pasca kegiatan selesai.
Untuk  menarik  peminat,  kegiatan  PKM  ini  didesain  seperti  halnya workshop profesional.
Gambar 2. Poster Kegiatan
Setelah kegiatan selesai seluruh peserta dan para pemateri berfoto bersama. Di akhir kegiatan juga tantangan berupa kuis. Para peserta yang bisa menjawab dengan benar akan mendapatkan hadiah.

## Gambar 3. Foto Bersama

## 2. Pembahasan
Kegiatan  PKM  ini  dapat  berjalan  dengan  lancar  namun  tetap  harus  ada  evaluasi untuk perbaikan ke depannya.

## a. Faktor Pendukung
Kegiatan  PKM  ini  dapat  berjalan  dengan  baik  disebabkan  oleh  beberapa  faktor pendukung, yaitu :
1) Kerja sama tim yang solid dan kompak.
2) Laboratorium  komputer  Prodi  Sarjana  Terapan  Teknik  Informatika  dengan spesifikasi yang tinggi, nyaman dan terawat.
3) Dukungan dari institusi Politeknik Harapan Bersama dan lembaga Pusat Penelitian dan  Pengabdian  Masyarakat  (P3M)  sangat  tinggi  dalam  mendukung  kelancaran kegiatan.

## b. Faktor Penghambat
1) Beberapa peserta terlambat datang hingga 30 menit.
2) Durasi waktu  yang tersedia pada hari kedua kurang lama dan bertabrakan dengan pelaksanaan  kegiatan  shalat  Jum’at.  Sehingga,  materi  implementasi gender recognition di mobile belum tercapai sempurna..

## c. Hasil Penilaian Kuesioner
Sebelum kegiatan PKM selesai para peserta diminta untuk mengisi form penilaian yang berisi  sepuluh  pertanyaan  terkait.  Hasil  penilaian  tersebut  akan  dijadikan  sebagai evaluasi kegiatan.
Tabel 1. Hasil Penilaian Kuesioner Peserta No Pertanyaan Persentase (%) SS  S  TS  STS 1.  Materi PKM sesuai dengan kebutuhan peserta 55  45  0 0 2.  Panitia PKM yang terlibat dalam kegiatan pengabdian masyarakat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan 41  59  0 0 3.  Kegiatan PKM yang dilaksanakan sesuai harapan Peserta 41  55  4 0 4.  Peserta mendapatkan manfaat langsung dari kegiatan PKM yang dilaksanakan 55  45  0 0 5.  Cara pemateri menyajikan materi PKM menarik 32  64  4 0 6.  Kegiatan PKM berhasil meningkatkan kesejahteraan/kecerdasan peserta 45  55  0 0 7.  Materi yang disajikan jelas dan mudah dipahami 36  59  5 0 8.  Secara Umum, peserta puas terhadap kegiatan PKM 32  68  0 0 9.  Waktu yang disediakan sesuai untuk penyampaian materi dan kegiatan PKM 27  59  14  0 10.  Kegiatan PKM dilakukan secara berkelanjutan 50  50  0 0

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  kegiatan  PKM  yang  telah  terlaksana,  maka  dapat  disimpulkan bahwa kegiatan PKM mampu memberi wawasan dan manfaat baru seputar pengembangan aplikasi  berbasis  teknologi machine  learning  applied .  Adapun  untuk  perbaikan  ke depannya perlu ada penambahan durasi waktu dan materi dapat diuraikan lebih mendetail lagi. Tujuannya agar serapan pengetahuan oleh peserta dapat meningkat.

## DAFTAR PUSTAKA
APTIKOM, T. K. K. (2019). Pengembangan Kurikulum KKNI Berdasarkan OBE Bidang Ilmu Informatika dan Komputer (1st ed.).
Endang,  B.  (2008).  Konseling  Teman  Sebaya  pada  Remaja  di  Era  Globalisasi. Jurnal Cakrawala Kependidikan , 199–210. Febianti,  Y.  N.  (2019). Peer  Teaching  (Tutor  Sebaya)  Sebagai  Metode  Pembelajaran Untuk Melatih Siswa Mengajar . Edunomic Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi (Vol.
2).  Retrieved  from  http://www.fkip-unswagati.ac.id/ejournal/index.php/edunomic/ article/view/63/61
Informatika,  P.  S.  S.  T.  T.  (2020). Buku  Pedoman  Akademik  Program  Studi  Sarjana Terapan Teknik Informatika (1st ed.).
PHB,  P.  S.  T.  T.  I.  (2021). Rencana  Induk  Penelitian  Prodi  Sarjana  Terapan  Teknik Informatika Tahun 2021-2025 (1st ed.).
Saparwadi,  L.  (2016).  Efektivitas  Metode  Pembelajaran  Drill  dengan  Pendekatan  Peer Teaching  Ditinjau  dari  Minat  dan  Prestasi  Belajar  Matematika  Siswa. Jurnal Didaktik Matematika , 3 (1), 39–46. https://doi.org/10.24815/jdm.v3i1.4304