## J urnal P engabdian M asyarakat T eknik
https://jurnal.umj.ac.id/index.php/JPMT
Vol.5 No.2 Tahun 2023 eISSN: 2655-1446 Fakultas Teknik
U niversitas M uhammadiyah J akarta
Jl. Cempaka Putih Tengah 27
Jakarta Pusat 10510
Pelatihan Membuat Blog Sebagai Media Pembelajaran Untuk Guru Raudhatul Athfal dan Madrasah Ibtidaiyah di Yayasan Baitul Ulum
Riza Samsinar 1,* , Deni Almanda 2 , Bambang Irawan 3 , Sufirman 4 , Nelfiyanti 5 , Moh Mustofa 6 1 2 Prodi Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Jakarta, 15419
3 Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jakarta, 15419
4 Mahasiswa Prodi S2 Manajemen, Fakultas Ekonomi & Bisnis, Universitas Muhammadiyah Jakarta, 15419
5 Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Jakarta, 15419
6 Mahasiswa Prodi S1 Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Jakarta, 15419
*E-mail: riza.samsinar@umj.ac.id

## ABSTRAK
Pada  masa  pandemi  ini,  guru  tidak  lagi  berperan  sebagai  sumber  utama  pembelajaran.  Sebaliknya, mereka  sekarang  berperan  sebagai  fasilitator  yang  dibutuhkan  untuk  menggunakan  teknologi  yang berkembang untuk mendukung pembelajaran jarak jauh. Untuk membantu mitra dalam hal ini, dengan guru-guru  Raudhatul  Athfal  (RA)  dan  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI)  di  Yayasan  Baitul  Ulum,  diberikan pelatihan  pembuatan  blog.  Blog  juga  digunakan  sebagai  sarana  pembelajaran  tambahan  dan  sebagai alat  literasi  digital  guru.  Platform  ini  berfungsi  sebagai  media  pembelajaran  berbasis  blogger  dan menerapkan  pendekatan  konstektual  untuk  hasil  Pendidikan  secara  daring.    Metode  yang  digunakan diantaranya  (1)  Konsep  pemanfaatan  weblog  dalam  penyebaran  informasi  di  bidang  Pendidikan,  (2) Pengenalan blog yang akan digunakan blogspot, (3) Praktik cara menggunakan blog secara dasar  (4) Praktik  cara  mengisi  konten  dalam  blog,  berupa:  teks,  gambar,  maupun  video  dan  (5)  pengenalan media  pembelajaran  lainnya.  Dengan  menggunakan  pendekatan  pembelajaran  ini,  kami  telah menemukan  bahwa  blog  dapat  digunakan  untuk  menyelesaikan  masalah  media  pembelajaran  yang berbeda  di  sekolah.  Diharapkan  ke  depan,  guru-guru  dapat  menggunakan  blog  sebagai  alat pembelajaran untuk menarik perhatian dan minat siswa.
Kata kunci: Blogger, Media Pembelajaran, Teknologi Informasi,

## ABSTRACT
In this pandemic time, teachers no longer play a role as the primary source of learning. Rather, they now act as the facilitators needed to use emerging technologies to support distance learning. To help partners in this, with the teachers Raudhatul Athfal (RA) and Madrasah Ibtidaiyah (MI) at the Baitul Ulum Foundation, a blogging training was given. Blogs are also used as an additional learning tool and  as  a  digital  literacy tool for  teachers.  The  platform  serves  as  a  blogger-based learning  medium and implements a contextual approach to educational outcomes online. The methods used include (1) the  concept  of  using  weblogs  in  the  dissemination  of  information  in  the  field  of  education;  (2)  the identification of blogs that will be used by Blogspot; (3) the practices of using blogs, basically; (4) the practice of filling content in blogs, such as: text, images, or videos; and (5) the recognition of other learning media. Using this learning approach, we have found that blogs can be used to solve different learning media problems in schools. In the future, teachers can use blogs as a learning tool to attract the attention and interest of students..
Keywords: , Blogger, Learning Media, Information Technology
1. PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi informasi memengaruhi pendidikan dan ekonomi. Dewasa  ini,  guru  diwajibkan  untuk  melek teknologi, terutama teknologi informasi.
Memiliki pengetahuan  tentang teknologi informasi memungkinkan guru untuk menyelesaikan  masalah  administrasi  sistem pembelajaran  dan  mendapatkan  informasi tentang  berbagai  topik  melalui  situs  blog pribadi  yang  dimiliki  oleh  setiap  guru. Kemampuan ini juga membantu guru mendapatkan lebih banyak informasi.
Menurut  Sucipto  (2020)  menyatakan bahwa  Fakta  di  lapangan  masih  sering menunjukkan bahwa guru yang gagap teknologi  tetapi  tidak  dapat  memanfaatkannya sebagai alat pembelajaran yang efektif. Dalam orientasi  pembelajaran,  penggunaan  media pembelajaran  akan  sangat  membantu  proses pembelajaran menjadi lebih aktif dan menyampaian  pesan  dan  isi  pelajaran  dengan lebih  baik.  Selain  itu,  penggunaan  media pembelajaran  dapat  meningkatkan  minat  dan keinginan siswa untuk belajar.
Hamalik  (1986)  yang  dikutip  Arsyad (2010: 15), mengemukakan bahwa Penggunaan media pembelajaran dalam orientasi  pembelajaran  akan  sangat  membantu keaktifan proses pembelajaran dan penyampaian  pesan  dan  isi  pelajaran;  ini  juga dapat  membangkitkan  keinginan  dan  minat baru,  memotivasi  dan  merangsang  kegiatan belajar,  dan  memiliki  dampak  psikologis terhadap siswa. Penggunaan media pembelajaran  dalam  orientasi  pembelajaran akan  sangat  membantu  proses  pembelajaran dan  penyampaian  pesan  dan  materi  pelajaran. Ini  juga  dapat  memotivasi  dan  merangsang kegiatan  belajar,  dan  memiliki  efek psikologis pada siswa.

## Tipe Artikel
Menurut  Mubaroh,  dkk  2022)  dengan artikel  yang  berjudul  Pelatihan  Pembuatan Blog Sebagai Media Pembelajaran Dan Sarana Literasi  Digital  Guru  :  Salah  satu  metode pembelajaran  alternatif  dan  alat  literasi  digital guru adalah  blog.  Alat  yang  digunakan  adalah edublogs  yang  dirancang  khusus  untuk pendidik  dan  siswa.  Mereka  menawarkan pelatihan yang mencakup diskusi tentang teori literasi  digital,  media  pembelajaran,  teknik pembuatan blog, dan manfaatnya, serta praktik
langsung dalam desain, desain, dan penggunaan  blog.  Hasilnya  adalah  guru  dapat membuat  blog  mereka  sendiri  dengan  desain yang  menarik  untuk  tujuan  sekolah  dan pribadi.
Menurut Syawanodya, dkk (2020) dengan  artikel  yang  berjudul  Kemampuan Siswa  Sekolah  Dasar  Dalam  Menggunakan Video Blogging Sebagai Media Pembelajaran : Blog  sebelumnya  digunakan  untuk  berbagi informasi  dalam  bentuk  halaman  web,  tetapi sekarang  orang  membuat  blog  dalam  bentuk video. Vlogging biasanya berisi video perjalanan,  tutorial,  atau  ulasan  produk. Teknologi  ini  dapat  digunakan  dalam  bidang pendidikan karena dapat mendorong siswa dan pengajar untuk menjadi kreatif.
Menurut  Nopitasari,  dkk  (2022)  dengan judul  artikel  Blended  Learning  Berbasis  Blog Sebagai  Inovasi  Pembelajaran  pada  Masa Pandemi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas 3 Sekolah Dasar : Pada masa pandemi COVID-19, guru menggunakan  grup  WhatsApp,  yang  mudah diakses, dan semua orang memiliki aplikasinya untuk  membagikan  materi  dan  pertanyaan.  di mana  siswa  terlebih  dahulu  harus  mengunduh bahan untuk kegiatan belajar dari rumah. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  tindakan  kelas meningkatkan  motivasi  belajar  peserta  didik. Jika  sebelumnya  mereka  memiliki  motivasi belajar kurang dari 50% dan berada di kategori rendah,  tetapi  dengan  menggunakan  model pembelajaran  blended  berbasis  blog,  motivasi belajar  peserta  didik  meningkat  menjadi 77,89%.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, peserta  pelatihan  diberikan  materi-materis ebagai  berikut  :  Konsep  pemanfaatan  weblog dalam  penyebaran  informasi  di  bidang Pendidikan,  Pengenalan  blog  yang  akan digunakan blogspot, Praktik cara menggunakan  blog  secara  dasar  Praktik  cara mengisi  konten  dalam  blog,  berupa:  teks, gambar,  maupun  video  dan  pengenalan  media pembelajaran lainnya.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pemahaman  dalam  sistem  pembelajaran masih  dalam  taraf  sistem  belajar  mengajar pada umumnya, sehingga saat Pandemi Covid- 19  melanda,  guru-guru  sebagai  pendidik
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT TEKNIK 5 (2) pp 83-86 © 2023
melaksanakan pengajaran dengan sistem pembelajaran  daring  yang  dibekali  oleh departemen  Agama  Islam.  Padahal    sistem pembelajaran secara interaktif dan kreatif, para guru dapat memanfaatkan media-media pembelajaran lainnya yang lebih kreatif.
Pada  Pengabdian  kepada  Masyarakat yang  dilakukan  oleh  tim  adalah  di  bidang Teknologi  Informasi  dengan  mengambil  topik yang  sesuai  dengan  keilmuannya.  Adapun topik  yang  peneliti  ambil  adalah  “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran dan Pembuatan Blog untuk Guru-guru RA (Raudhatul Athfal) dan MI (Madrasah Ibtidaiyah)  Di  Yayasan  Baitul  Ulum”  yang belokasi di Kalianda Lampung Selatan.
Gambar 1. Pembelajaran secara luring dan di sampaikan dengan aplikasi zoom Gambar 2. Praktek Pembuatan Bogweb
Gambar 3. Peserta Pengabdian dengan
Pembuatan Media Pembelajaran Yayasan Baitul ulum merupakan
Yayasan  bergerak  di  bidang  yang  terdiri  dari beberapa tingkat Pendidikan keagamaan islam. Diantara  Pendidikan  tersebut  adalah,  Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA), Raudhatul Atfal (RA)  dan  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI).  Kegiatan pengabdian  masyarakat  di  laksanakan  secara daring sebaagi pembuka acara dengan pemaparan  2  pemateri  dari  tim  PkM,  dengan materi  pemaparan  manajemen  Pendidikan  dan pemaparan  diskusi  pengalaman  dengan  dosen senior.  dan  pelaksanaan  materi  pembelajaran pembuatan  Blogweb  di  laksanakan  secara luring dengan 2 anggota tim yang bisa hadir ke lokasi Mitra  dengan pertimbangan waktu jarak yang cukup jauh dan pendanaan yang terbatas. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan
dengan  penyampaian  dengan  aplikasi  zoom dikarenakan  infokus  milik  mitra  yang  sedang rusak, sehingga penyampaian seakan dilaksanakan secara daring. Pelaksanan kegiatan  PkM  ini  diikuti  sebanyak  19  guru terdiri  dari  8  guru  RA  dan  11  guru  MI  Baitul ulum  di  bawah  Yayasan  Baitul  umum  dapat dijalankan dengan baik.
Hasil  penilaian  kepuasan  pelaksanaan PkM  dengan  mitra  dengan  penilaian  hasil 100% merasa sangat puas dan puas terlaksanannya  pelaksanaan  kegiatan  ini. Adapun  komentar  dari  peserta  PkM  sebagai catatan bagi kami sebagai pelaksana, diharapkan  dapat  memberikan  pelatihan- pelatihan lain yang bermanfaat untuk pengembangan guru dan juga untuk masyarakat luas.

## 4.  KESIMPULAN
media blog sebagai pelatihan pada pengabdian kepada  masyarakat  ini  cukup  menarik  untuk diterapkan di dalam kegiatan belajar. Kegiatan belajar  dengan  media  blog  dalam  dunia pendidikan  dapat  meningkatkan  kualitas  diri dan kompetensi seorang guru karena memungkinkan  seorang  guru  dapat  bertukar pikiran  dengan  guru  lain  mengenai  kiat-kiat mengajar. Selain itu, dengan media blog, guru dapat  mengirim  posting  bahan  ajar  yang kemudian  dapat  dipelajari  oleh  siswa  melalui blog  ini.  Selain  bermanfaat  bagi  guru,  blog juga  bermanfaat  bagi  siswa.  Siswa  dapat belajar  di  luar  jam  sekolah  tanpa  ada  batas ruang  dan  waktu,  sekaligus  memperkenalkan siswa pada dunia teknologi dan informasi..

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terima
Kasih kepada Universitas
Muhammadiyah  Jakarta  atas  pendanaan  dan fasilitasinya dalam Hibah  Pengabdian  kepada MasyarakatInternal  LPPM UMJ. Terima kasih kepada  Program  studi  S1  Teknik  Kimia  atas fasilitasinya,  terima  kasih  untuk  mitra  kami Yayasan  Baitul  Ulum  yang  sudah  bersedia menjadi  mitra  kami  dalam  meningkatkan pengembangan  ilmu  pengetahuan  bagi  guru- guru di Yayasan.

## DAFTAR PUSTAKA
Mubaroh,  S.,  Fujiyanti,  L.,  &  Pratiwi,  I.  R.
(2020). Pelatihan pembuatan blog sebagai media  pembelajaran  dan  sarana  literasi digital  guru.  Bhakti  Persada  Jurnal Aplikasi IPTEKS, 6(2), 107-117.
Syawanodya,  I.,  Rohayati,  E.,  &  Suhartini,  T. (2021). Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Dalam  Menggunakan  Video  Blogging
Sebagai  Media  Pembelajaran.  Jurnal INSTEK
(Informatika Sains dan
Teknologi), 6(1), 27-36.
Nopitasari, E., Rahmawati, F. P., & Ratnawati,
W.  (2022).  Blended  Learning  Berbasis
Blog  Sebagai  Inovasi  Pembelajaran  Pada Masa  Pandemi  Untuk  Meningkatkan
Motivasi  Belajar  Peserta  Didik  Kelas  3
Sekolah  Dasar.  Educatif  Journal  of Education Research, 4(1), 1-7
Sucipto,  T.  (2022).  Efektivitas  Penggunaan Teknologi  Informasi  untuk  Pembelajaran Daring  di  Masa  Pandem i . Jurnal  Sains,
Nalar,  dan  Aplikasi  Teknologi  Informasi , (Vol. 1, No. 2, Hal. 32-39).
Arsyad,  A.  (2010). Media  Pembelajaran . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Adri,  M.  (2008). Guru  Go  Blog:  Optimalisasi Blog  Untuk  Pembelajaran. Padang:  Elex Media Komputindo.
Sudrajat,  A.,  &  Zulkarnain,  Z.  (2013). Pengembangan  Media  Blog  Sejarah sebagai  Alternatif  Media  Pembelajaran Sejarah  di  Sekolah  Menengah  Atas ( Laporan  Penelitian  dan  Pengabdian kepada  Masyarakat ).  Universitas  Negeri Yogyakarta.
Rouse,  M.  (2007,  November).  What  is  blog
(weblog) Diambil dari https://searchwindevelopment.techtarget.c om/definition/blog