## AGROLAND: JURNAL ILMU-ILMU PERTANIAN
Vol. 29, No. 1 April (2022), 105 - 120
P-ISSN : 0854-641X & E-ISSN : 2407-7607, Diterbitkan Universitas Tadulako

## PENGARUH SISTEM KERJA LATIHAN DAN KUNJUNGAN (LAKU) PENYULUH PERTANIAN TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU PETANI PADI SAWAH

## (STUDI KASUS DI KECAMATAN MARAWOLA KABUPATEN SIGI)
Effect of Work Training and Visiting Systems of Agricultural Extension on Rice Farmers’ Behavior Changes
(A Case Study in Marawola Subdistrict Sigi District)
Ali Akrab 1) , Bunga Elim Somba 2)
1) Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian, Universitas Tadulako
2) Program Studi Agroteknologi Fakultas Pertanian, Universitas Tadulako Email : aliakrab86170@gmail.com
Diterima: 9 Februari 2022, Revisi : 7 April 2022, Diterbitkan:  April 2022 https://doi.org/10.22487/agrolandnasional.v29i1.1187

## ABSTRACT
This  study  aimed  to  determine  the  effect  of  work  training  and  visiting  system (LAKU)  of  Agricultural  Extension  on  rice  farmers’  behavior  change  in  Marawola  sub district of  Sigi  district.   The  methods  used  were  survey,  field  observation,  interviews  and questionnaires  distributed  to  68  rice  farmers  as  respondents.    Data  was  analyzed  using multiple  linear  regression  technique.    The  F-test  indicated  that  the  LAKU  simultaneously had significant effect on the farmers’ behavior changes.  The t-test results also showed that both  the  work  training  system  and  the  work  visiting  system  partially  had  positive  and significant effect on the farmers’ behavior changes.  It could be concluded that the LAKU is still relevant to be applied for the farmers in Marawola sub district of Sigi district.
Keywords : Behavior, Farmers, Rice Fields, and Training and Visits (LAKU).

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian pengaruh simultan dan parsial Sistem  Kerja  Latihan  dan  Kunjungan  (LAKU)  Penyuluh  Pertanian  Terhadap  Perubahan Perilaku  Petani  Padi  Sawah  (Studi  Kasus  Di  Kecamatan  Marawola  Kabupaten  Sigi ). Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  survei  observasi  lapangan, wawancara  dan  membagikan  kuisioner  terhadap  68  orang  petani  padi  sawah  sebagai responden.  Teknik  analisis  data  penelitian  adalah  regresi  linear  berganda.  Hasil  Uji  F membuktikan  bahwa  Sistem  Kerja  Latihan  dan  Kunjungan  (LAKU)  Penyuluh  Pertanian secara  simultan  berpengaruh  signifikan  terhadap  perubahan  perilaku  petani  padi  sawah  di
Original Research
Open Access
Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi. Hasil Uji t membuktikan bahwa :  (1) Sistem Kerja Latihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perubahan perilaku petani padi sawah, (2)  Sistem  Kerja  Kunjungan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  perubahan perilaku  petani  padi  sawah  di  Kecamatan  Marawola  Kabupaten  Sigi.  Kesimpulan  (1) Sistem  kerja  latihan  dan  kunjungan  (LAKU)  masih  relevan  untuk  diterapkan  pada  era perkembangan teknologi komunikasi yang semakin terbuka dalam merubah perilaku petani padi  sawah  di  Kecamatan  Marawola  Kabupaten  Sigi,  (2)  Sistem  kerja  latihan  dan kunjungan  (LAKU)  secara  simultan  berpengaruh  terhadap  perubahan  perilaku  petani  padi sawah  di    Kecamatan  Marawola  Kabupaten  Sigi,  (3)  Sistem  kerja  latihan  secara  parsial berpengaruh  terhadap  perubahan  perilaku  petani  padi  sawah  di    Kecamatan  Marawola Kabupaten Sigi, (4) Sistem kerja kunjungan secara parsial berpengaruh terhadap perubahan perilaku petani padi sawah di  Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi.
Kata Kunci : Latihan dan Kunjungan, Perilaku, Padi Sawah, dan Petani.

## PENDAHULUAN
Penyuluhan  pertanian,  perikanan, dan  kehutanan  memegang  peranan  penting dalam  upaya  meningkatkan  sumberdaya manusia  yang  berkualitas,  karena  penyuluhan merupakan  proses  pembelajaran  bagi  pelaku utama dan pelaku usaha di sektor pertanian, agar  tau,  mau,  mampu  menolong  dan mengorganisasikan  dirinya  dalam  mengakses informasi  pasar,  teknologi,  permodalan,  dan sumberdaya  lainnya. Upaya  ini  dilakukan dengan  harapan  akan  dapat  meningkatkan produksi,  produktivitas,  efesiensi  usaha, pendapatan  dan  kesejahteraannya,  serta meningkatkan  kesadaran  dalam  pelestarian fungsi lingkungan hidup. Dengan demikian, maka  melalui  kegiatan  penyuluhan,  petani dapat berusaha tani lebih baik, berusaha tani lebih menguntungkan, hidup lebih sejahtera dan  hidup  bermasyarakat  lebih  baik  serta pada  akhirnya  akan  dapat  mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu kehidupan (quality of life) bangsa Indonesia. Landasan berpijak kegiatan penyuluhan adalah dengan disahkannya Undang- undang   Republik  Indonesia  Nomor  16 Tahun  2006  tentang  Sistem  Penyuluhan Pertanian,  Perikanan  dan  Kehutanan  pada Tanggal  15  November  2006.  Undang-undang tersebut  mengatur  tentang  penyuluhan  sebagai bagian untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, memajukan kesejahteraan umum,  mengurangi kemiskinan dan pengangguran, peningkatan daya  saing  ekonomi  nasional  dan  untuk menjaga  kelestarian  sumberdaya  pertanian yang  tangguh.   Hal  tersebut  berguna  untuk pemantapan ketahanan pangan, peningkatan nilai  tambah  dan  daya  saing  produk pertanian,  serta  peningkatan  kesejahteraan petani.  Mengacu  pada  Undang–Undang tersebut,  revitalisasi  penyuluhan  pertanian dianggap  suatu  strategi  untuk  memecahkan permasalahan  yang  mungkin  akan  timbul dengan  adanya  perubahan  pelaksanaan urusan penyuluhan pertanian.
Tujuan yang ingin dicapai revitalisasi  penyuluhan  pertanian  adalah menumbuhkembangkan kemampuan daerah
dalam mengelola urusan penyuluhan pertanian  yang  kini  sudah  diserahkan  ke pihak pemerintah daerah setempat. Mewujudkan  revitalisasi  pertanian  perlu adanya  dukungan  sumberdaya  manusia berkualitas  yang  mandiri,  profesional, berjiwa  wirausaha,  mempunyai  dedikasi, budaya kerja, disiplin dan moral yang tinggi serta berwawasan global.
Kebijakan  yang  ditempuh  dalam upaya mempercepat proses pembangunan di bidang pertanian antara lain adalah meningkatkan kemampuan petani dan kelembagaan  kelompok  tani  agar  mampu secara  efektif  menampung  dan  melaksanakan kepentingan  petani. Penumbuh  kembangan kelompok  tani  (Poktan)  dan  Gabungan Kelompok Tani (Gapoktan) di Wilayah Binaan (WIBI)  Penyuluh  Pertanian,  Perikanan  dan Kehutanan  merupakan  faktor  kunci  agar kepentingan petani dapat lebih diakomodasikan dalam kebijakan pembangunan.
Pembinaan dan pengembangan kelompok tani dan gabungan kelompok tani di  Kabupaten  Sigi  diserahkan  kepada. Penyuluh  Pertanian,  Perikanan  dan  Kehutanan adalah  aparat  pemerintah  sebagai  pegawai negeri  sipil  (PNS)  yang  membina  kelompok tani/gabungan  kelompok  tani  di  wilayah binaannya  (WIBI)  dan  dibantu  oleh  kontak tani.   Selain  penyuluh  pertanian  PNS  juga terdapat  penyuluh  pertanian  Tenaga  Harian Lepas (THL-TB) dan penyuluh swadaya.
Berbagai  upaya  telah  dilakukan untuk  meningkatkan  pelaksanaan  tugas  dan fungsi  penyuluh  pertanian,  perikanan,  dan kehutanan,  antara  lain,  yakni  melalui Latihan  dan  Kunjungan  disingkat  (LAKU), dengan sasaran utama adalah  kepada  petani secara  individu,  petani  dalam  organisasi kelompok  tani  (Poktan),  serta  gabungan kelompok tani  (Gapoktan) yang tersebar di seluruh  desa  atau  wilayah  binaan  penyuluh (WIBI).
Fenomena  yang  terjadi  di  kalangan masyarakat  petani  khususnya  yang  ada  di Kecamatan  Marawola  Kabupaten  Sigi  antara lain :
1. Kurangnya  peran  serta  aktif  anggota kelompok tani dalam mengikuti kegiatan penyuluhan,
2. Rendahnya  nilai  gotong  royong  dan kerjasama sosial dalam kelompok, dan
3. Tingkat kehadiran pengurus dan anggota kelompok tani dalam mengikuti penyuluhan pertanian dan pertemuan rutin kelompok tani semakin rendah.
Berdasarkan  fenomena  yang  terjadi di  masyarakat  tani,  maka  dirumuskan masalah  penelitian,  yakni  apakah  sistem kerja latihan dan kunjungan (LAKU) masih sesuai  diterapkan  pada  era  perkembangan teknologi komunikasi yang semakin terbuka dalam merubah prilaku petani padi sawah di Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi ?
Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk  mengetahui  kesesuaian  sistem  kerja latihan  dan  kunjungan  (LAKU)  diterapkan pada era perkembangan teknologi  komunikasi yang  semakin  terbuka  dalam  merubah prilaku  petani  padi  sawah  di  Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini, yaitu deskriptif verifikatif.  (Moh.  Nazir,  1999)  mengatakan bahwa  metode  deskriptif  verifikatif  adalah pencarian  fakta-fakta  dengan  interpretasi yang  tepat.  Penelitian  deskriptif  mempelajari masalah-masalah  dalam  masyarakat,  serta tatacara  yang  berlaku  dalam  masyarakat  serta situasi  tertentu,  termasuk  tentang  hubungan, kegiatan-kegiatan, sikap, pandangan-pandangan, serta  proses  yang  sedang  berlansung  dan pengaruh pengaruh dari suatu fenomena.
Dalam  penelitian  ini  peneliti  ingin mengetahui  dan  membuktikan  pengaruh variabel independen (X) terdiri dari Kunjungan Kelompok tani (X 1 ), Kunjungan usaha tani (X 2 ), Kunjungan rumah (anjangsana) (X 3 )  yang  mempengaruhi  variabel  dependen
(Y)  terhadap  Perilaku  petani  padi  sawah  di Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi.
Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Marawola  Kabupaten  Sigi.  Lokasi  penelitian dipilih  secara  sengaja (Purposive) dengan pertimbangan  bahwa  Kecamatan  Marawola Kabupaten Sigi produksi  padi sawah masih sangat  rendah.  Penelitian  ini  direncanakan Bulan Juli sampai dengan Oktober 2021.
Populasi  dalam  penelitian  ini  yaitu; sebanyak  178 orang dan  jumlah  luas sawah seluruhnya  sebanyak  175  Ha.  Lebih  jelasnya mengenai  populasi  penelitian  terinci  seperti pada Tabel 1.
Teknik  pengambilan  sampel  yang digunakan  adalah  probability.  Penentuan sampel  dipilih  khusus  bagi  petani  padi sawah  dengan  cara  random  sampling (sampel  acak  sederhana,  karena  semua populasi  dalam  kelompok  tani  padi  sawah diberikan  kesempatan  yang  sama  untuk dipilih  menjadi  sampel,  hal  ini  dilakukan dengan  pertimbangan  bahwa  responden penelitian ini sudah dianggap terwakili oleh pengurus  kelompok  tani  pada  masing- masing  kelompok  tani.  Penentuan  alokasi sampel  menggunakan  rumus  (Moh.  Nazir, 1999) sebagai berikut :
Ni ni  =                 X  n N dimana :
N  = Total populasi Ni = Total sub populasi dari startum i ni  = Besar sampel untuk stratum i n   = Besar sampel.
Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan formulasi rumus diatas maka, diketahui  jumlah  sampel  yang  menjadi obyek  penelitian  ini  berjumlah  68  orang responden  petani  padi  sawah  di  Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi.

## Tabel 1.  Keadaan  Kelompok  Tani  dan  Jumlah  Anggota  di  Wilayah  Binaan  (Desa) Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi, 2021
No. D e s a Kelompok Tani (Buah) Jumlah Anggota (Orang) 1 Bomba 5 117 2 Tinggede Selatan 7 128 3 Tinggede 3 52 4 Padende 7 128 5 Sibedi 5 84 6 Beka 8 167 7 Binangga 7 153 8 Baliase 4 66 9 Lebanu 7 137 10 Sunju 10 180 11 Boya Baliase 5 78 Jumlah 68 1.290

## Sumber : SK Bupati Sigi, 2020
Tabel 2. Proporsi  Sampel  Setiap  Kelompok  Tani  Khusus  Petani  Padi  Sawah,  di Kecamatan Marawola, 2021 No Populasi Kelompok Tani /Desa (Buah) Kelompok Tani Padi Sawah (Buah) Jumlah Anggota (Orang) Proporsi Sampel Keterangan 1 5 7 59 6 Besar  sampel  = 10%  dari  tiap Kelompok tani 2 7 11 99 10 3 3 4 32 3 4 7 13 114 11 5 5 0 0 0 6 8 0 0 0 7 7 2 18 2 8 4 2 20 2 9 7 10 87 8 10 10 13 117 12 11 5 5 40 4 Jumlah 68 63 586 68
Sumber : SK Bupati Sigi, 2020

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Karakteristik Responden
Karakteristik  responden  adalah  ciri- ciri  yang  dimilki  oleh  responden  berupa Umur.  Jelasnya  mengenai  karakteristik responden dapat dilihat pada Tabel. 3.
Berdasarkan  data  pada  Tabel  3  diatas dapat  diketahui  bahwa  umur  responden
terbanyak  adalah  umur  antara  37-46 berjumlah  34  orang  atau  50,00%,  umur antara 27-36 tahun sebanyak 18 orang atau 26,47%,  selanjutnya  umur  antara  17-26 tahun  sebanyak  9  orang  atau  13,24%, sedangkan  umur  terkecil  adalah  antara  47- 56  tahun  sebayak  7  orang  atau  10,29%, angka  tersebut  memberikan  makna  bahwa sebagian besar petani padi sawah di Kecamatan
Marawola  Kabupaten  Sigi  tergolong  usia sangat produktif.
Karakteristik  responden  adalah  ciri- ciri  yang  dimilki  oleh  responden  berupa pendidikan.  Jelasnya  mengenai  karakteristik responden dapat dilihat pada Tabel. 4.
Berdasarkan data pada Tabel 4 dapat diketahui bahwa tingkat pendidikan responden  terbanyak  adalah  berpendidikan tidak  tamat  SD  berjumlah  3  orang  atau 4,41%,  SD  berjumlah  33  orang  atau 48,53%,  SLTP  berjumlah  21  orang  atau 30,88%,  SLTA  berjumlah  9  orang  atau 13,24%,  Dipl  dan  Sarjana  berjumlah  2
orang atau 2,94%. Angka tersebut memberikan makna bahwa kualitas Sumber Daya  Manusia  (SDM)  petani  tergolong sangat  rendah,  jika  dilihat  dari  indikator pendidikan  yang  dimiliki.  Kondisi  ini sangat  memberikan  pengaruh  terhadap kemampuan  petani  dalam  mengadopsi teknologi  yang  disampaikan  oleh  penyuluh pertanian,  atau  dari  berbagai  sumber, karena  pendidikan  sangat  mempengaruhi kemampuan  dalam  mencernak  informasi yang  disampaikan  dan  mempengaruhi kemampuan dalam mengaplikasikan teknologi tersebut.

## Tabel 3.  Karakteristik Responden Berdasarkan Umur
No. Umur Frekuensi Persentase (%) 1 17- 26 9 13,24 2 27-36 18 26,47 3 37-46 34 50,00 4 47-56 7 10,29 Jumlah 68 100,00

## Sumber : Data Primer setelah diolah, 2021

## Tabel 4. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan
No. Pendidikan Frekuensi Persentase (%) 1 Tidak Tamat SD 3 4,41 2 SD 33 48,53 3 SLTP 21 30,88 4 SLTA 9 13,24 5 Dipl dan Sarjana 2 2,94 Jumlah 68 100,00
Sumber : Data Primer setelah diolah, 2021

## Analisis Distribusi Frekuensi
Analisis  distribusi  frekuensi  untuk mengetahui  peringkat  tentang  tanggapan responden terhadap variabel. Dalam penelitian ini  variabel  yang  dimaksud  adalah  Sistem Pelatihan  (X 1 ),  dan  Sistem  Kunjungan  (X 2 ) terhadap  Perubahan  Perilaku  Petani  Padi Sawah (Y) di Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi.  Jumlah  pertanyaan  sebanyak  29  butir
yang  diujikan  pada  68  orang  responden. Tanggapan  responden  terhadap  setiap  item pertanyaan sebagai berikut:
Distribusi  Frekuensi  Variabel  Sistem Latihan (X 1 ) Tanggapan responden terhadap setiap pertanyaan/pernyataan yang diajukan akan  menentukan  keputusan  yang  diambil
untuk  analisis  selanjutnya.  Indikator  variabel terdiri dari :
1. Programa penyuluhan,
2. Rencana kerja tahunan,
3. Topik dan Materi penyuluhan,
4. Kunjungan  petani  secara  teratur,  dan berkelanjutan,
5. Mengetahui masalah  dan memecahkan,
6. Mendapat  tambahan  pengetahuan  dan keterampilan,
7. Supervisi, monitoring  dan pengawasan.
Jelasnya  mengenai  hasil  analisis data  terhadap  distribusi  frekuensi  variabel sistem latihan ditampilkan pada Tabel 5.
Berdasarkan  data  pada  Tabel  5 diketahui  bahwa  tanggapan  responden terhadap  setiap  indikator  variabel  sistem latihan  (X 1 ) , dengan  nilai  total rata-rata (mean) adalah  sebesar  3,74.  Artinya  nilai tanggapan  responden  dari  setiap  item pertanyaan  pada  variabel  ini  menyatakan pilihan jawaban sesuai. Tanggapan responden terhadap indikator tertinggi pada variabel ini,  yaitu X 1.2 dengan nilai sebesar 4,54  dari  nilai  tertinggi  5  atau  dapat dikatakan  sangat  sesuai  dalam  kategori rencana  kerja  tahunan  penyuluh  pertanian sesuai dengan yang dipersyaratkan.
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Variabel Sistem Latihan (X 1 ) Indikator Tanggapan Responden Total score Mean SS S R TS STS ∑ % ∑ % ∑ % ∑ % ∑  % Programa penyuluhan 23 32,9 10 14,3 23 32,9 14 20,0 0  0,0 252 3,60 Rencana kerja tahunan 38 54,3 32 45,7 0 0 0 0 0  0,0 318 4,54 Topik dan Materi penyuluhan 23 32,9 10 14,3 23 32,9 14 20,0 0  0,0 252 3,60 Kunjungan petani secara teratur, dan berkelanjutan 23 32,9 10 14,3 23 32,9 14 20,0 0  0,0 252 3,60 Mengetahui masalah dan memecahkan 8 11,4 29 41,4 14 20,0 19 27,1 0  0,0 236 3,37 Mendapat tambahan pengetahuan dan keterampilan 14 20,0 34 48,6 19 27,1 3 4,3 0  0,0 269 3,84 Supervisi, monitoring  dan pengawasan 23 32,9 10 14,3 23 32,9 14 20,0 0  0,0 252 3,60 Rata-rata 262 3,74
Sumber : Data Primer setelah diolah,2021
Distribusi  Frekuensi  Variabel  Sistem
Kunjungan (X 2 ) Tanggapan responden terhadap setiap  pertanyaan  yang  diajukan  akan menentukan  keputusan  yang  diambil  untuk analisis selanjutnya berupa  variabel Sistem Kunjungan (X 2 ).  Indikator  variabel  terdiri dari :
1. Kunjungan rumah,
2. Kunjungan lapangan
3. Pertemuan rutin kelompok
4. Demonstrasi usaha (Demplot)
5. Demonstrasi cara (Demcara)
6. Sekolah Lapangan (SL)
7. Pemutaran Film
8. Siaran Radio
9. Poster
10. Brosur
11. Leaflet
12. Koran Sinar Tani.
Jelasnya  mengenai  hasil  analisis data  terhadap  distribusi  frekuensi  variabel sistem latihan ditampilkan pada Tabel 6.
Berdasarkan  data  pada  Tabel  6 diketahui  bahwa  tanggapan  responden terhadap  setiap  indikator  variabel  sistem kunjungan  (X 2), nilai total rata-rata (mean) adalah    sebesar  3,95.  Artinya  tanggapan
responden  dari  setiap  item  pertanyaan variabel  ini  memilih  sesuai.  Tanggapan responden  pada  indikator  tertinggi,  yakni pertemuan rutin kelompok dengan rata-rata skor  sebesar  4,17.  Nilai  tersebut  dapat dikategorikan  pilihan  mendekati  sangat sesuai  karena  skor  yang  diperoleh  lebih besar  dari  nilai  4.  Alasan  petani  memilih jawaban  tersebut  adalah  karena  petani yakin  sepenuhnya  bahwa  dengan  adanya pertemuan rutin kelompok dapat meningkatkan perilaku petani dalam berusaha tani padi sawah.
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Variabel Sistem Kunjungan (X 2 ) Indikator Tanggapan Responden Total score Mean SS S R TS STS ∑ % ∑ % ∑ % ∑ % ∑ % Kunjungan rumah 19  29,7  34  53,1  10  15,6 1 1,6 0 0,0 263 4,11 Kunjungan lapangan 14  21,9  36  56,3  14  21,9 0 0,0 0 0,0 256 4,00 Pertemuan  rutin kelompok 21  32,8  35  54,7 7 10,9 1 1,6 0 0,0 267 4,17 Demplot 7 10,9  37  57,8  16 25 4 6,3 0 0,0 239 3,73 Demcara 24  37,5  26  40,6  11  17,2 3 4,7 0 0,0 263 4,11 Sekolah Lapangan 18  28,1  33  51,6  12  18,8 1 1,6 0 0,0 260 4,06
Pemutaran Film
10  15,6  36  56,3  16  25,0 2 3,1 0 0,0 246 3,84 Siaran Radio 13  20,3  22  34,4  22  34,3 7 10,9 0 0,0 233 3,64 Poster 19  29,7  29  45,3  13  20,3 3 4,7 0 0,0 256 4,00 Brosur; 13  20,3  33  51,6  14  21,9 4 6,3 0 0,0 247 3,86 Leaflet 18  28,1  29  45,3  14  21,9 3 4,7 0 0,0 254 3,97 Koran Sinar Tani 15  23,4  33  51,6  14  21,9 2 3,1 0 0,0 253 3,95 Rata-rata 253,08 3,95 Sumber : Data Primer setelah diolah, 2021 Distribusi  Frekuensi  Variabel  Perilaku Petani Padi Sawah (Y) Tanggapan responden terhadap
setiap  pertanyaan  yang  diajukan  akan menentukan  keputusan  yang  diambil  untuk analisis  selanjutnya  berupa  variabel  Perilaku
petani  Padi  Sawah  (Y).  Indikatornya  terdiri dari :
1. Perencanaan usaha tani;
2. Pelaksanaan usaha tani;
3.  Analisis usaha tani;
4.  Pengolahan tanah;
5.  Pembibitan;
6.  Pemupukan;
7.  Pengairan;
8.  Penyiangan;
9.  Pengendalian hama dan penyakit;
10. Mengikuti kegiatan   penyuluhan
Jelasnya  mengenai  hasil  analisis data  terhadap  distribusi  frekuensi  variabel sistem latihan ditampilkan pada Tabel 7.
Berdasarkan  data  pada  Tabel  7 diketahui  bahwa  tanggapan  responden terhadap  setiap  indikator  variabel  perilaku petani  padi  sawah  (Y) , nilai total rata-rata
(mean) adalah  sebesar  3,92.  Artinya tanggapan  responden  dari  setiap  item pertanyaan  variabel  perilaku  padi  sawah (Y) memilih sesuai karena skor yang diperoleh lebih besar dari nilai 3. Tanggapan responden terhadap  indikator  tertinggi  adalah  (Y 4 ) yaitu,  analisis  usaha  tani  sebesar  4,11dari nilai  tertinggi  5  atau  dapat  dikatakan  pada pilihan  sesuai.  Pernyataan  petani  di  atas  dapat disimpulkan bahwa rendahnya perilaku petani padi sawah disebabkan karena petani belum menyadari manfaat penyuluhan secara baik dan  benar  dalam  rangka  mengelolah  usaha taninya secara optimal.
Tabel 7. Distribusi Frekuensi Variabel  Perilaku Petani Padi Sawah (Y)
Indikator Tanggapan Responden Total score Mean SS S R TS STS ∑ % ∑ % ∑ % ∑ % ∑ % Perencanaan usaha tani; 14  21,9  36  56,3 14  21,9 0 0,0 0 0,0 256 4,00 Pelaksanaan usaha tani 7 10,9  37  57,8 16 25 4 6,3 0 0,0 239 3,73 Analisis usaha tani 24  37,5  26  40,6 11  17,2 3 4,7 0 0,0 263 4,11 Pengolahan tanah 18  28,1  33  51,6 12  18,8 1 1,6 0 0,0 260 4,06 Pembibitan 10  15,6  36  56,3 16  25,0 2 3,1 0 0,0 246 3,84 Pemupukan 13  20,3  22  34,4 22  34,3 7 10,9 0 0,0 233 3,64 Pengairan 19  29,7  29  45,3 13  20,3 3 4,7 0 0,0 256 4,00 Penyiangan 13  20,3  33  51,6 14  21,9 4 6,3 0 0,0 247 3,86 Pengendalian hama dan penyakit; 18  28,1  29  45,3 14  21,9 3 4,7 0 0,0 254 3,97 Mengikuti kegiatan penyuluhan 15  23,4  33  51,6 14  21,9 2 3,1 0 0,0 253 3,95 Rata-rata 250,7 3,92
Sumber : Data Primer setelah diolah,2021

## Uji Asumsi Klasik Hasil Uji Normalitas
Hasil  pengujian  data  penelitian dengan bantuan komputer program statistik for  SPSS  Release  21,0, menunjukkan bahwa data-data hasil penelitian cenderung
tersebar  dan  membentuk  garis  diagonal mengikuti arah garis lurus, sehingga asumsi klasik normalitas dapat dikatakan terpenuhi untuk  melakukan  penelitian  selanjutnya. Hasil  uji  normalitas  dapat  dilihat  pada Gambar 1 berikut ini :
Gambar 1 Uji Normalitas
Berdasarkan  gambar  diatas  dari hasil  uji  asumsi  dapat  dilihat  bahwa distribusi  instrumen penelitian berdistribusi normal yang mengikuti garis lurus diagonal dari  sudut  kiri  bawah  ke  arah  kanan  atas, semakin mendekati sebaran  data suatu penelitian akan semakin baik dan penyebarannya  teratur yang  membentuk pola tertentu, maka dapat disimpulkan  bahwa  pada  model  regresi  ini dapat  dinyatakan  bahwa  semua  item pertanyaan berdistribusi normal.

## Uji Multikolineiritas
Uji  Multikolineiritas  bertujuan  untuk menguji  apakah  terdapat  korelasi  antara variabel  dependen  (Y)  terhadap  variabel independen  (X).  Uji  multikolineiritas  dapat dilakukan dengan memperhatikan indikatornya, yakni  jika  nilai  toleransi  mendekati  angka
1, maka tidak terjadi masalah multikolineiritas, sedangkan jika nilai toleransi tidak  mendekati angka 1, maka terjadi masalah multikolineiritas. Jelasnya  mengenai  uji  multikolineiritas menggunakan  komputer  program SPSS seperti dilihat pada Tabel 8.
Berdasarkan  data  pada  Tabel  8 dapat  disimpulkan  bahwa  dalam  model regresi yang diperoleh tidak terdapat gejala multikolineiritas,  karena  korelasi  antara variabel  tidak  melampaui  nilai  korelasi yang  dipersyaratkan  (α)  0,05  pada  taraf sigifikansi  95%,  dengan  demikian  maka ketiga  variabel  independen  yaitu  :  Sistem Latihan (X 1 ), Sistem Kunjungan (X 2 ), yang diteliti  layak  digunakan  untuk  mengukur pengaruh  terhadap  variabel  dependen  (Y) yaitu  Perilaku  petani  padi  sawah  di Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi.

## Tabel 8  Hasil Uji Multikolineiritas
Collinearity Diagnostics a Model Dimension Eigenvalue Condition Index Variance Proportions (Constant) Latihan Kunjungan 1 1 2,995 1,000 ,00 ,00 ,00 2 ,003 33,708 ,95 ,42 ,08 3 ,002 36,252 ,05 ,58 ,92 a. Dependent Variable: PERILAKU

## Sumber : Data Primer setelah diolah, 2021

## Analisis Regresi Linear Berganda
Analisis  regresi  linear  berganda bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh variabel  independen  (X),  yaitu  Sistem Latihan  Penyuluh  Pertanian  (X 1 ),  dan Sistem Kunjungan Penyuluh Pertanian (X 2 ) yang  diteliti  layak  digunakan  untuk mengukur  pengaruh  terhadap  variabel dependen  (Y),  yaitu  Perilaku  petani  padi sawah  di  Kecamatan  Marawola  Kabupaten Sigi. Hasil perhitungan kuantitatifnya dapat dilihat pada Tabel 9.
Berdasarkan  data  pada  Tabel  9 mengenai  hasil  perhitungan  regresi  linear berganda,  maka  persamaan  regresi  yang dapat  dibangun  dengan  menggunakan  nilai tersebut adalah sebagai berikut :
Y =  0,280a + 0,525X 1 + 0.387X 2
Berdasarkan persamaan regresi linear  berganda  tersebut  angka  konstanta
(intercept )  dari Unstandardized  Coefficient sebesar  0,280  dapat  dijelaskan  sebagai berikut:
a) Angka  konstanta  sebesar  0,280,  arti bahwa  nilai  variabel  Y  (perilaku  petani padi  sawah)  sebelum  dipengaruhi  oleh nilai  variabel  X,  yakni  Sistem  Latihan (X 1 ),  dan  Sistem  Kunjungan  Penyuluh (X 2 ).
b) Angka  koefisien  regresi  sebesar  0,525, angka  tersebut  mempunyai  arti  bahwa jika  Sistem  Latihan  Penyuluh  berjalan dengan  baik,  maka  akan  mempengaruhi perilaku  petani  padi  sawah  sebesar 0,525.
c) Angka  koefisien  regresi  sebesar  0,387, angka  tersebut  mempunyai  arti  bahwa  jika Sistem  Kunjungan  Penyuluh  dijalankan dengan  baik,  maka  akan  mempengaruhi perilaku  petani  padi  sawah  sebesar 0,387.

## Tabel 9. Hasil Perhitungan Regresi Linear Berganda
Variabel Dependen (Y) Variabel Independen(X) Koefisien Regresi t hitung Sig Keterangan Perilaku Petani Padi Sawah (Y) Sistem Latihan Penyuluh (X 1 ) 0,525 6,20 5 ,000 Signifikan Sistem Kunjungan Penyuluh (X 2 ) 0,387  4,369 ,000 Signifikan R =  0.811           F hitung =   62,304 Adjusted R Square =  0,657           Sig             =    0,000 R 2 =  0,647           Constant    =    0,280
Sumber : Data primer setelah diolah 2021

## Pembuktian Hipotesis Pertama (Uji F)
Pengujian  hipotesis  secara  simultan dilakukan  melalui  uji Analisis  of  variance (ANOVA)  atau F test ,  dengan  tujuan  untuk mengetahui  komponen  yang  menunjukkan sumber-sumber  variasi  dalam  model  regresi, tentang bagaimana pengaruh beberapa variabel independen terdiri atas Sistem Latihan Penyuluh  (X 1 ),  dan  Sistem  Kunjungan Penyuluh  (X 2 )  secara  simultan  terhadap variabel  dependen,  yakni  Perilaku  Petani Padi  Sawah  di  Kecamatan  Marawola Kabupaten Sigi.
Kriteria  pengujian  hipotesis  secara simultan  yaitu  dengan  cara  membandingkan nilai  F hitung dengan  F tabel atau  dengan melihat  nilai  signifikansi  hasil  analisis regresinya. Hasil perhitungan regresi  linear berganda  diperoleh  nilai  F hitung =  62,304 dengan  nilai  sig.  =  0,05  >  0,00  berarti bahwa  seluruh  variabel  independen  (X), yaitu  Sistem  Latihan  Penyuluh  Pertanian (X 1 ),  dan  Sistem  Kunjungan  Penyuluh Pertanian (X 2 ) secara simultan berpengaruh positif  dan  signifikan  terhadap  variabel dependen  (Y)  yaitu  Perilaku  Petani  Padi Sawah  di  Kecamatan  Marawola  Kabupaaten Sigi.
Persentase pengaruh semua variabel Sistem  Latihan  Penyuluh  Pertanian  (X 1 ), dan  Sistem  Kunjungan  Penyuluh  Pertanian (X 2 )  terhadap  Perilaku  Petani  Padi  Sawah di  Kecamatan  Marawola  Kabupaaten  Sigi ditunjukkan oleh nilai koefisien  regresi (R)
=  0,811 dan  nilai R 2 =  0,657. Artinya pengaruh semua variabel independen terhadap perubahan nilai variabel dependen adalah  sebesar  =  65,7%  dipengaruhi  oleh variabel  yang  diteliti,  yaitu  Sistem  Latihan Penyuluh  Pertanian  (X 1 ),  dan  Sistem Kunjungan  Penyuluh  Pertanian  (X 2 )  dan sisanya  34,3%  dipengaruhi  oleh  variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.

## Pembuktian Hipotesis Kedua (Uji t)
1) Pengaruh  Sistem  Latihan  Penyuluh Pertanian  (X 1 ),  dan  Sistem  Kunjungan Penyuluh  Pertanian  (X 2 )  sesuai  diterapkan pada era perkembangan teknologi
komunikasi yang semakin terbuka dalam merubah  perilaku  petani  padi  sawah  di Kecamatan  Marawola  Kabupaten  Sigi. Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui bahwa  sistem kerja  latihan dan  kunjungan (LAKU)  dalam  penyuluhan  pertanian masih  sesuai  diterapkan  pada  era perkembangan  teknologi  komunikasi yang  semakin  terbuka  saat  ini,  hal  ini didasarkan pada hasil analisis data Uji F (Uji  simultan,  karena  memiliki  kesesuai dan  memiliki  pengaruh  cukup  besar terhadap  perubahan  perilaku  petani  padi sawah  berdasarkan  nilai  regresi  sebesar 81,1%.
2) Pengaruh Variabel Sistem Latihan Penyuluh Pertanian (X 1 ) terhadap Perilaku Petani Padi Sawah di Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien regresi uji parsial dengan  nilai konstanta  t hitung 0.825  taraf  koreksi  5%. Hasil  uji  t terhadap  variabel  independen X 1, secara  parsial  berpengaruh  positif dan  signifikan  terhadap  variabel  Y dengan  nilai  t hitung =  6,205  (α  0,05)  > 0,00. Besarnya koefisien regresi = 0,525 atau  52,5%,  artinya  melalui  Sistem Latihan Penyuluh Pertanian dapat meningkatkan  perilaku  petani  padi  sawah sebesar  52,5%,  sehingga  hipotesis  dari penelitian ini dapat diterima kebenarannya.
3) Pembuktian  hipotesis;  Pengaruh  Variabel Sistem  Kunjungan  Penyuluh  Pertanian (X 2 ) terhadap Perilaku Petani Padi Sawah di Kecamatan  Marawola  Kabupaten  Sigi. Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui bahwa  koefisien  regresi  jajar  legowo (X 2 ) dengan  nilai  t hitung =  4.310  pada taraf    koreksi  5  %  atau  nilai  koefisien regresi  0,769  dengan  tingkat  signifikan 0,05 > 0,00  hal ini menunjukkan bahwa variabel jajar legowo (X 2 ) secara parsial berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  produktivitas  padi  sawah  di Kecamatan  Sigi  Biromaru  Kabupaten Sigi,  artinya  jika  petani  mengelolah  dan menerapkan  sistem  tanam  jajar  legowo akan  meningkatkan  produktivitas  padi sawah  sebesar  4,310.  Dengan  demikian,
maka  dapat  dinyatakan bahwa  hipotesis ketiga  pada  penelitian  ini  tentang pengelolaan  jajar  legowo dapat  diterima kebenarannya.
Pengaruh  Sistem  Latihan  Penyuluh Pertanian  (X 1 ),  dan  Sistem  Kunjungan Penyuluh  Pertanian  (X 2 )  sesuai  diterapkan pada era perkembangan teknologi komunikasi yang  semakin  terbuka  dalam  merubah prilaku  petani  padi  sawah  di  Kecamatan Marawola  Kabupaten  Sigi.  Berdasarkan hasil  penelitian  diketahui  bahwa  sistem kerja latihan dan kunjungan (LAKU) dalam penyuluhan  pertanian  masih  sesuai  diterapkan pada era perkembangan teknologi komunikasi yang semakin terbuka saat ini. Berdasarkan Peraturan Menteri Pertanian Repubik Indonesia
Nomor : 82/Permentan/OT.140/8/2013
Tanggal : 19 Agustus 2013 Tentang Pedoman Sistem  Kerja  Latihan  dan  Kunjungan  bahwa Pendekatan  pembangunan  dilakukan  dengan meningkatkan  kualitas  sumberdaya  manusia sebagai pelaku utama pembangunan pertanian, yaitu  petani,  pekebun,  dan  peternak,  beserta keluarga intinya. Peningkatan kualitas sumberdaya  manusia  tersebut  diupayakan antara  lain  melalui  penyuluhan  pertanian. Salah  satu  pendekatan  dalam  penyuluhan pertanian  adalah  dengan  menggunakan Sistem  Kerja  “Latihan  dan  Kunjungan” (LAKU).  Sistem  Kerja  LAKU  yaitu pendekatan  penyuluhan  yang  memadukan antara  pelatihan  bagi  penyuluh  sebagai upaya  peningkatan  kemampuan  penyuluh dalam melaksanakan tugasnya, yang ditindaklanjuti  dengan  kunjungan  kepada petani/kelompoktani  (poktan)  yang  dilakukan secara terjadwal. Sistem kerja ini didukung dengan  supervisi  teknis  dari  penyuluh senior  secara  terjadwal  dan  ketersediaan informasi teknologi sebagai materi kunjungan. Sistem  tersebut  sangat  efektif  dalam meningkatkan  pengetahuan,  sikap  dan ketrampilan petani.
Beberapa aspek positif Sistem Kerja LAKU  diantaranya  yaitu:  1)  penyuluh pertanian  memiliki  rencana  kerja  dalam setahun;  2)  penyuluh  pertanian  mengunjungi
petani  secara  teratur,  dan  berkelanjutan;  3) penyuluh  pertanian  cepat mengetahui masalah  yang  ada  di  petani  dan  cepat memecahkannya;  4)  penyuluh  pertanian secara teratur mendapat tambahan pengetahuan dan keterampilannya;
5) penyuluhan dilaksanakan  melalui  pendekatan  kelompok; serta  6) penyelenggaaan penyuluhan pertanian mendapatkan  supervisi  dan  pengawasan secara  teratur.  Penerapan  sistem  kerja LAKU  diharapkan  dapat  meningkatkan motivasi penyuluh pertanian dalam melaksanakan  fungsinya  sebagai  pendamping dan  pembimbing  petani,  serta  menjamin kesinambungan  pembinaan  penyuluh  kepada petani dalam melaksanakan kegiatan usahatani  yang  lebih  baik,  sehingga  dapat meningkatkan  produksi,  produktivitas  dan pendapatannya.
Variabel  Sistem  Latihan  Penyuluh Pertanian  (X 1 ),  dan  Sistem  Kunjungan Penyuluh  Pertanian  (X 2 ),  berpengaruh positif  dan  signifikan  terhadap  Perilaku Petani Padi Sawah di Kecamatan Marawola Kabupaten  Sigi.  Variabel  Sistem  Latihan Penyuluh  Pertanian (X 1 ),  dan  Kunjungan Penyuluh  Pertanian  (X 2 ),  secara  simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku  petani  padi  sawah  di  Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi, hal ini memberi gambaran  bahwa  perilaku  petani  padi sawah  di  pengaruhi  oleh  Sistem  Latihan Penyuluh  Pertanian dan  Sistem  Kunjungan Penyuluh  Pertanian  di  Kecamatan  Marawola Kabupaten Sigi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  variabel  Sistem  Latihan  Penyuluh Pertanian (X 1 ), dan Sistem Kunjungan Penyuluh Pertanian secara simultan  berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku petani padi sawah  di  Kecamatan  Marawola  Kabupaten Sigi.  Nilai  kontribusi  sebesar  65,7%,  artinya bahwa  Sistem  Kerja  Latihan  dan  Kunjungan sudah dijalankan sesuai prosudur dan pedoman pelaksaan di lapangan .
Variabel  Sistem  Kerja  Latihan  (X 1 ) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Perilaku  petani  Padi  Sawah  di  Kecamatan Marawola  Kabupaten  Sigi.Berdasarkan  hasil penelitian  menunjukan  bahwa  variabel  Sistem
Kerja  Latihan  (X 1 ) berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  perilaku  petani  padi sawah.  Hasil  penelitian  ini  hampir  sama dengan hasil penelitian Gitoasmoro,
Soegimin.  (1998).  Perilaku  Petani  Dalam
Mengelola  Lahan  Bonoworo.  Memberikan kesimpulan  bahwa  :  1)  Perilaku  petani dalam pengelolaan lahan Bonorowo beragam  menurut  satuan  bentuk  lahan,  2) tipe  pemanfaatan  lahan  untuk  tanaman jagung,  padi  sawah,  dan  lain-lain  sesuai dengan  kelas  kesesuaian  lahannya,  dan  3) perilaku  petani  dipengaruhi  oleh  jarak    lahan dan  ternpat  tinggal,  pendidikan,  frekuensi mengikuti penyuluhan, pemakaian alat pertanian,  kemudahan  transportasi,  dan  usia petani.
Variabel  Sistem  Kerja  Kunjungan (X 2 )  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  Perilaku  Petani  Padi  Sawah  di Kecamatan  Marawola  Kabupaten  Sigi. Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  Variabel  Sistem  Kerja  Kunjungan (X 2 )  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  perubahan  perilaku  petani  padi sawah,  salah  satu  tujuan  sistem  kerja kunjungan adalah untuk mengetahui keadaan teknis, sosial, dan ekonomi petani. Berkaitan  dengan  hal  tersebut  berdasarkan hasil  penelitian  Kausar  Cepriadi,  Taufik Riaunika.,  dan  Lena  Marjelita,  (2010). Tentang Peranan Penyuluh Pertanaian Pada Kelompok  Tani  Di  Kota  Pekanbaru.  Hasil penelitian  sebagai  berikut  :  1.  peran  seorang penyuluh  pertanian  yang  telah  dilaksanakan di  Kelurahan  Sidomulyo  Barat  Kecamatan Tampan  Kota  Pekanbaru  selama  ini berjalan baik. 2. Parameter penilaian petani terhadap  peran  penyuluh  pertanian,  juga dapat dikategorikan telah mampu mencapai prestasi  kerjanya  yang  cukup  baik.  3. Permasalahan  yang  dihadapi  penyuluh pertanian  saat  ini  yaitu  terbatasnya  dana serta  juga  dipengaruhi  terbatasnya  waktu yang  dimiliki  penyuluh  untuk  melakukan penyuluhan  langsung  (kaji  terap)  ke lapangan,  serta  belum  tersedianya  sarana dan  prasarana  saung  tani  yang  dapat mendukung kegiatan penyuluhan dalam
menumbuhkan  kesadaran,  dan  meningkatkan pengetahuan  para  petani  untuk  kelancaran kegiatan  penyuluhan  agar  petani  terdorong serta  termotivasi  dalam  memanfaatkan fungsi lahan petani secara maksimal.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
1.  Sistem  kerja  latihan  dan  kunjungan (LAKU) masih relevan untuk diterapkan pada era perkembangan teknologi komunikasi yang semakin terbuka dalam merubah  perilaku  petani  padi  sawah  di Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi
2.  Sistem  kerja  latihan  dan  kunjungan (LAKU)  secara  simultan  berpengaruh terhadap  perubahan  perilaku  petani  padi sawah di Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi.
3.  Sistem kerja latihan secara parsial berpengaruh  terhadap  perubahan  perilaku petani padi sawah di  Kecamatan Marawola Kabupaten Sigi.
4.  Sistem  kerja  kunjungan  secara  parsial berpengaruh  terhadap  perubahan  perilaku petani padi sawah di Kecamatan
Marawola Kabupaten Sigi.
Saran
Dalam  rangka  merubah  perilaku petani padi sawah, disarankan agar senantiasa  aktif  dan  rutin  dalam  mengikuti kegiatan pelatihan-pelatihan dan kunjungan ke  kelompok  tani  berdasarkan  materi- materi  baik  teknis  dan  administrasi  yang dilakukan oleh penyuluh sehingga pengetahuan dan  ketrampilan  petani  untuk  melakukan pengelolaan  (Perencanaan,  pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan) dan menerapkan teknologi  usaha  tani  padi  sawah  lebih meningkat.  Pemerintah  selaku  pengambil kebijakan kiranya dapat memberikan dukungan  terhadap  petani,  agar  petani dapat  menerapkan  komponen  teknologi usahatani padi sawah khususnya di Kecamatan Marawola  Kabupaten  Sigi.  Sebagai  referensi penelitian  dalam  rangka  pengembangan konsep-konsep dan teori-teori untuk melakukan
penelitian  lebih  lanjut  tentang  sistem  kerja latihan  dan  kunjungan  (LAKU)  di  masa- masa yang akan datang.

## DAFTAR PUSTAKA
Anonimous,  1999. Pedoman  Monitoring  dan Evaluasi Penyuluhan Pertanian . Departemen Pertanian Pusat Penyuluhan Pertanian. Jakarta
Bahua Muhamad I, 2016. Kinerja Penyuluh Pertanian . Deepublish Yogjakarta
BPSDM-Pertanian  Kementerian  Pertanian 2016. Pedoman Pelaksanaan Evaluasi Kinerja  Penyuluh  Pertanian, Pusat Penyuluhan Pertanian.
Departemen  Pertanian  Republik  Indonesia.
2009. Dasar-Dasar Penyuluhan
Pertanian . Modul Pembekalan THL
TB Penyuluh Pertanian.
Dwi  Sadono,  2009. Perkembangan  Pola Komunikasi dalam Penyuluhan Pertanian  di  Indonesia. Jurnal
Komunikasi  Pembangunan  Mayor Komunikasi Pembangunan, Gedung Departemen KPM IPB. 7 (2); 1693- 3699.
Iman  Sungkawa,  Achmad  Jaeroni  Dan Yanesa Ayu Prahatsi, 2015. Hubungan Metode  Pelatihan  Dan  Kunjungan (Laku) Penyuluh Pertanian Lapangan (Ppl)  Dengan  Penerapan  Teknologi Pengelolaan Tanaman Terpadu (Ptt)  Padi  Sawah.  (Kasus  Pada Kelompok  Tani  Jati  Lawang  Dan Pasir  Bentang  Di  Desa  Cisaat,
Kecamatan Dukupuntang,  Kabupaten Cirebon) Jurnal  Agrijati  28  (1):  68- 78.
Jonatan  Sarwono,  2009, Panduan  Statisik Itu  Mudah,  Statistik  Menggunakan SPSS 16, Penerbit Andi Yogyakarta, Yogyakarta.
Kartasapoetra. A. G. 1998. Teknologi Penyuluhan  Pertanian. Bumi  Aksara.
Jakarta. Kausar,  Cepriadi.,Taufik,  Riaunika.,  dan Lena, Marjelita, 2010. Peranan
Penyuluh Pertanaian Pada  Kelompok Tani Di Kota Pekanbaru, Laboratorium Komunikasi  dan  Sosiologi  Pertanian, Fakultas  Pertanian  Universitas  Riau, https://www.google.co.id , diakses tanggal 17 maret 2015. Mardikanto  T.  2009. Sistem  Penyuluhan Pertanian. Surakarta: Lembaga Pengembangan  Pendidikan  (LPP) UNS  dan  UPT  Penerbitan  dan Pencetakan UNS (UNS Press).
Nawawi,  Hadari.  2003. Metode  Penelitian Bidang Sosial . Gadjah Mada University Press. Yogyakarta.
Nazir,  Moh.  1999. Metode  Penelitian , Ghalia Indonesia, Jakarta.
Peraturan Menteri Pertanian Repubik Indonesia Nomor  ;  273/Kpts/Ot.160/4/2007, Tentang  Pedoman  Sistem  Kerja Latihan  dan  Kunjungan  (LAKU) , Jakarta.
-------------, Nomor : 82/Permentan/
OT.140/8/2013, Tentang Pedoman Sistem  Kerja  Latihan  Dan  Kunjungan (LAKU), Jakarta.
Sugeng,  HR.  2001. Bercocok  Tanam  Padi , Aneka Ilmu, Semarang.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan  Kuantitatif,  kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Suharsimi  Arikunto,  2010, Manajemen Penelitian ,  Penerbit  PT.  Rineka Cipta, Jakarta.
Sukaryo,  Dadi  G.  1982. Sistem  Kerja Latihan  dan  Kunjungan  dalam
Sektor  Pertanian .  Kumpulan  Bahan Pelajaran Latihan Penyuluhan Petanian
Spesialis Dasar. IPLPP Ciawi. Bogor.
Undang-Undang RI Nomor 16 Tahun 2006,
Tentang Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan Dan Kehutanan , Jakarta.
Usman,  Husaini  dan  Akbar,  P.S.  2017. Metodologi  Penelitian  Sosial .  PT. Bumi Aksara. Jakarta.