## Program “TAMAN” (Lestari Permainan Tradisional) dalam Upaya Mengurangi Kecanduan Gadget pada Anak
Rizka Ausrianti*, Rifka Putri Andayani, Peni Deka Putri, Dindry Dinah Oswi, Diva Salsabilla Program Studi S1 Keperawatan, STIKes MERCUBAKTIJAYA Padang, Jln Jamal Jamil Pondok Kopi Siteba Surau Gadang, Nanggalo, Padang, Sumatera Barat 25173, Indonesia
*rizka.ausrianti@gmail.com

## ABSTRAK
Penggunaan  Gadget  berdampak  pada  perkembangan  fisik  dan  mental  anak  bahkan  dapat  menyebabkan kecanduan  pada  anak  membuat  aspek  pertumbuhan  dan  perkembangan  tidak  terstimulus  dengan  baik, putus  sekolah  disebabkan  kurang  minat  belajar,  tidak  mampu  bersosialisasi,  bersikap  tenperamen  atau emosional. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengurangi kecanduan gadget pada anak dengan pelestarian permainan tradisional. Kegiatan yang dilakukan yaitu Peningkatan pemahaman orang tua  melalui  kegiatan  edukasi,  mengembangkan  berbagai  Permainan  tradisional  yang  di  mainkan  oleh anak-anak  di  kelurahan  Surau  Gadang,  bekerja  sama  dengan  SDN  05  Surau  Gadang  untuk  di  jadikan sekolah  percontohan.  Edukasi  pada  guru  di  hadiri  oleh  31  guru  beserta  staf  SDN  05  Surau  Gadang  ,  di Kelurahan di hadiri oleh 14 orang tua yang memiliki anak. Kegiatan dimulai dari bulan Juni  – Desember 2023. Sebelum dilakukan sosialisasi dan latihan bahwa sebahagian besar pengetahuan orang tua yaitu 64,2 % cukup, dan setelah diberikan edukasi  yaitu 57,1 % baik. Terdapat penurunan kecanduan gadget pada anak  dengan  adanya  permainan  tradisional  yaitu  rerata  pretest  menunjukkan  45,07  dan  postest menunjukkan  39,47.  Dengan  adanya  permainan  tradisional  dapat  menurukan  angka  kecanduan  gadget pada anak dan anak selalu mendapatkan perhatian dan pemantauan yang penuh dari orang tua dalam hal penggunaan gadget.
Kata kunci: anak; perkembangan aspek fisik dan psikologis; permainan tradisonal

## PROGRAM “GARDEN” (LASTARI TRADITIONAL GAMES) IN AN EFFORT TO REDUCE GADGET ADDICTION IN CHILDREN

## ABSTRACT
The use of gadgets has an impact on the physical and mental development of the child and can even lead to addiction in the child, making aspects of growth and development poorly stimulated, dropping out of school due to lack of interest in learning, inability to socialize, be assertive or emotional. This devotion to the  Society  aims  to  reduce  gadget  addiction  in  children  with the  preservation  of  traditional  games.  The activities  carried  out  are  Improving  parents'  understanding  through  educational  activities,  developing various traditional games played by children in Surau Gadang village, in cooperation with SDN 05 Surau Gadang to make it a pilot school. Education for teachers was attended by 31 teachers and staff of SDN 05 Surau  Gadang,  in  Kelurahan  and  attended  by  14  parents  with  children.  Activities  start  from  June  — December  2023.  Before  socialization  and  exercise,  the  majority  of  parents'  knowledge,  64.2  percent,  is sufficient, and after education, 57.1 percent is good. There was a decrease in gadget addiction in children with the presence of traditional games, the pretest average showed 45.07 and the posttest showed 39.47. The  existence  of  traditional  games  can  reduce  the  number  of  gadget  addiction  in  children  and  children always receive full attention and monitoring from parents when it comes to gadget use.
Keywords: development of physical and psychological aspects; traditional games

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 6 Nomor 1, Maret 2024 e-ISSN 2721-9747; p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 1, Maret 2024 Global Health Science Group

## PENDAHULUAN
Di  era  globalisasi  saat  ini,  kemajuan  teknologi  dan  informasi  sangat  cepat.  Diciptakannya peralatan  canggih  yang  digunakan  manusia  untuk  mempermudah  aktivitasnya  adalah  buktinya. Permainan modern seperti video game dan virtual game telah muncul di lingkungan anak-anak, menghilangkan permainan tradisional. Permainan modern biasanya dimainkan di dalam ruangan yang  nyaman,  seperti  di  rumah,  di  mall,  atau  di  tempat  terbuka,  sehingga  anak-anak  betah memainkannya  selama  berjam-jam  tanpa  terpapar  udara  luar  (Mayangsari  D.M,  2019). Permainan  modern  pada  anak  ini  akan  berdampak  pada  perkembangan  fisik  dan  mental  anak dalam  jangka  waktu  yang  lama.  Membuat  banyak  aspek  pertumbuhan  dan  perkembangan  tidak terstimulus  dengan  baik.  Selain  itu,  ditemukan  pula  anak-anak  yang  putus  sekolah  disebabkan bukan oleh faktor ekonomi melainkan kurang minat belajar, tidak mampu bersosialisasi, bersikap tenperamen atau emosional dan bahkan sampai mengalami kecanduan gadget (Mayangsari D.M, 2019).
Kelurahan  Surau  Gadang  termasuk  ke  dalam  wilayah  administrasi  kecamatan  Nanggalo  Kota Padang. Kelurahan ini memiliki luas 2,28 kilometer persegi, yang terdiri dari 22 RW dan 98 RT. Jumlah anak yang ada di kelurahan ini yaitu usia 3-12 tahun berjumlah sekitar 785 jiwa dan usia 12  –  17  tahun  berjumlah  813  jiwa  (BPS,  2020).  Lokasi  Kelurahan  ini  lebih  kurang  berada  1,4 KM dari perguruan tinggi  pengabdi.  Status  Pekerjaan Orang tua di  kelurahan Surau Gadang ini yaitu  sekitar  70  %  bekerja  sebagai  PNS,  wirastasta,  dll.  Ketika  Tim  pengabdi  mengamati langsung  dan  mengobservasi  lingkungan  yang  dilaksanakan  pada  tanggal  25  Mei  2023  dan terlihat  bahwa  anak-anak  banyak  berkumpul  untuk  menghabiskan  waktu  luang,  anak  sibuk dengan  gadget  nya  masing-masing  dengan  berbagai  macam  permainan  seperti  bermain  game online,  dll.  Dan  berdasarkan  hasil  wawancara  tim  pengabdi  dengan  beberapa  anak  menyatakan bahwa  mereka  sering  berkumpul  untuk  bermain  game  karena  menjadi  lebih  seru  walaupun dengan gadgetnya masing-masing. Selain itu, dengan kegiatan ini dapat mengisi waktu luang dan bersantai dengan teman-teman daripada di rumah menjadi bosan karena hanya menonton televisi saja.
Lurah  Kelurahan  Surau  Gadang  serta  perangkat  kelurahan  Surau  Gadang  membenarkan  bahwa kondisi  anak  di  kelurahan  Surau  Gadang  sering  melihat  anak-anak  berkumpul  sambil  bermain game. Walaupun terkadang sudah di tegur dan di sampaikan ke orang tua, namun hal ini terulang kembali. Hal ini mungkin di sebabkan karena lepasnya kontrol dari orang tua dalam penggunaan gadget, orang tua di kelurahan ini banyak bekerja, Lurah juga menyampaikan bahwa anak zaman sekarang  sudah  berbeda  dengan  zaman  dahulu,  dimana  anak  jaman  sekarang  lebih  menyukai bermain dengan gadget seperti bermain game online, dll. Selain itu perlu penyelarasan program dari  masyarakat  dengan  program  yang  ada  di  sekolah  sehingga  anak  terbina  dari  orang  tua  , masyarakat dan sekolah.Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orang tua yang memiliki anak  di  kelurahan  Surau  Gadang  mengatakan  bahwa  anak  mereka  sudah  sulit  di  lepaskan  dari gadget,  dan  terkadang  jika  di  larang  maka  sering  melawan  ke  orang  tua.  Jikalau  di  rumah  di larang bermain gadget maka anak akan keluar rumah berkumpul dengan teman-temanya. Selain itu,  secara  akademis  di  sekolah  terjadi  penurunan  yang  di  lihat  dari  nilai  rapor  anak.  Orang  tua menyatakan bahwa hal ini berawal dari sistem pembelajaran daring saat pandemi covid 19 yang mengharuskan  adanya gadget  namun  hal  ini berlanjut sampai sekarang sehingga membuat  anak menjadi kecanduan terhadap gadget ini. Anak terlihat asyik bermain gadget dalam mengisi waktu luang  seperti  bermain  game  online  dll.  Terkadang  sebagai  orang  tua  juga  membiarkan  anak
bermain  gadget  di  luar  kontrol  karena  sibuk  bekerja  tanpa  memikirkan  dampak  dan  akibat  dari hal tersebut terutama dampak terhadap perkembangan secara fisik dan psikologis anak.
Selain  itu,  Orang  tua  lain  juga  berpendapat  sengaja  memberikan  gadget  ke  anak  supaya  anak tenang  dan  tidak  menganggu  orang  tua  dalam  beraktivitas  tanpa  memikirkan  dampak  buruk seperti  akan  menganggu  pada  perkembangan  anak  secara  fisik  dan  psikologisnya.  Seperti  anak kecanduan  gadget,  kurangnya  minat  belajar  anak,  lebih  banyak  banyak  diam  dirumah  dengan gadget  sehingga  kurang  bersosialisasi,  dan  terkadang  jika  di  larang  anak  menjadi  marah  dan bersikap  kasar.  Ketua  Pemuda  kelurahan  Surau  Gadang  juga  menyatakan  terkadang  sering melihat anak berkumpul namun sibuk dengan gadget nya masing-masing. Mereka bermain game online,  virtual  game,  dll.  Jikalau  di  larang  terkadang  anak  marah  dan  terkadang  membuat kerisuhan  di  masyarakat.  Berdasarkan  hasil  observasi  tim  pengabdi  tokoh  masyatakat  dan pemuda  sudah  melakukan  beberapa  usaha  seperti  menyampaikan  secara  verbal  kepada  anak jikalau  sedang  berkumpul  dan  bermain  game  online  namun  hal  ini  belum  berhasil  maksimal untuk mengatasi masalah tersebut.
Solusi yang akan dilakukan mengatasi permasalahan kecanduan gadget  pada anak di  Kelurahan Surau Gadang Kec. Nanggalo Padang yaitu peningkatan pemahaman orang tua melalui kegiatan edukasi sehingga orang tua memahami perkembangan  tentang : 1) Aspek-aspek perkembangan pada  anak  yang  meliputi  perkembangan  Aspek  Koqnitif,  Aspek  Psikomotor,  Aspek  Sosial emosional,  Aspek  Afektif.  2)  Pola  asuh  anak  modern  yaitu  dengan  mengikuti  perkembangan zaman dan era globalisasi. 3) Aspek perkembangan anak beserta hambatan dan dampaknya dari sisi psikologis dan dapat menghambat terjadinya gangguan mental pada anak yang salah satunya di  sebabkan  oleh  gadget.  Menggalakkan  kembali  permainan  anak  nagari  yang  di  mainkan  oleh anak-anak  di  kelurahan  Surau  Gadang  serta  dapat  mengasah  kemampuan  psikomotorik  dan koqnitif  anak  dengan  menghadirkan  suasana  ceria  namun  mengedukasi  yang  tidak  dapat dilakukan  oleh  gadget.  Sehingga  dapat  mengisi  waktu  luang  anak  dan  dapat  mengalihkan perhatian anak dari gadget  dan dapat  mengurangi dari kecanduan gadget.  Selain itu, anak dapat berkomunikasi  secara  langsung  dengan  teman-temanya,  belajar  mengatur  strategi,  dan pemecahan  masalah  serta  menstimulasi  motorik  karena  anak  harus  melakukan  gerakan-gerakan tertentu  dan  memanfaatkan  lingkungan  dijadikan  tempat  area  bermain.  Menjalin  kerja  sama dengan 1 Sekolah Dasar yang berada di kelurahan Gurau Gadang yaitu SDN 05 Surau Gadang. Sekolah  ini  di  jadikan  sebagai  sekolah  percontohan  dalam  penerapan  kegiatan  pengabdian  ini dengan melibatkan kepala Sekolah/Guru BK supaya sehingga berkesinambungan antara program yang ada di sekolah dengan program yang di dapatkan di masyarakat. Sekolah ini di pilih karena SDN 05 Surau Gadang merupakan salah satu sekolah yang berada di kelurahan Surau Gadang.

## METODE
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan di Kelurahan Surau Gadang Padang yang di  hadiri  oleh  14  orang  orang  tua  serta  19  orang  anak  yang  mengalami  kecanduan  gadget sedangkan pemberian edukasi di SDN 05 Surau Gadang di hadiri oleh 31 orang guru beserta staf SDN 05 Surau Gadang. Metode pelaksanaan sebagai berikut :
Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 1, Maret 2024 Global Health Science Group

## Tabel 1. Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat
Kegiatan Rincian kegiatan Penyusunan booklet perkembangan anak secara fisik dan psikologis 1. Persamaan persepsi dengan anggota TIM pengabdi terkait dengan materi perkembangan anak secara fisik dan psikologis 2. Pembagian tim kerja yaitu tim penyusun draf booklet, modul, penyusun laporan dan luaran Mempersiapkan  alat  dan  modul permainan Anak nagari. Mempersiapkan alat dan modul permainan Anak nagari. Koordinasi dengan terkait pelaksanaan  pengabdian  kepada masyarakat 1. Tim pengabdi akan mendatangi wilayah kelurahan Surau Gadang dan SDN 05 Surau Gadang untuk mempersiapkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat 2. Tim pengabdi akan mempersiapkan segala kebutuhan untuk pengabdian kepada masyarakat Pelaksanaan  Pengabdian  Kepada Masyarakat  berupa  edukasi  kepada orang  tua  di  kelurahan  kelurahan Surau Gadang 1. Melakukan pretest terkait pengetahuan mitra 2. Pemberian Materi sebagai berikut :
a. Aspek-aspek perkembangan pada anak yang meliputi perkembangan  Aspek  Koqnitif,  Aspek  Psikomotor,  Aspek  Sosial emosional, Aspek Afektif oleh Diva Salsabilla Andayani,M.Kep
b. Pola  asuh  anak  modern  yaitu  dengan  mengikuti  perkembangan zaman dan era globalisasi Oleh Dindri Dinah Oswi c. Aspek  perkembangan  anak  beserta  hambatan  dan  dampaknya  dari sisi psikologis oleh Ns. Rizka Ausrianti,M.Kep Pelaksanaan  Pengabdian  kepada masyarakat berupa workshop pembuatan  permainan  tradisional dengan  anak-anak  serta  melakukan permainan    di  kelurahan  Surau Gadang  dan  di  sesuaikan  dengan usia anak Permainan Tradisonal / Permainan anak nagari 1) Modifikasi Board game untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan sosial anak
2) Permainan congklak untuk perkembangan koqnitif dan sosial anak.
3) Permainan Kelereng  perkembangan motorik dan koqnitif serta social anak. Percontohan  penerapan  kegiatan pengabdian  di  SDN  05  Surau Gadang sehingga berkesinambungan  antara  program di  sekolah  dengan  yang  dilakukan di masyarakat. 1. Pemberian  Materi  kepada  kepala  sekolah  ,  guru  /  Guru  BK  sebagai berikut :
a. Aspek-aspek perkembangan pada anak yang meliputi perkembangan  Aspek  Koqnitif,  Aspek  Psikomotor,  Aspek  Sosial emosional, Aspek Afektif.
b. Pola  asuh  anak  modern  yaitu  dengan  mengikuti  perkembangan zaman dan era globalisasi.
c. Aspek  perkembangan  anak  beserta  hambatan  dan  dampaknya  dari sisi psikologis 2. Penerapan permainan tradisonal pada siswa. Evaluasi  hasil  bersama  tim  dam mitra Evaluasi program dan Menyusun laporan Monitoring dan Evaluasi Memonitoring dan mengevaluasi keberlanjutan pelaksanaan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dilakukan Bersama dengan lurah kelurahan Surau Gadang

## HASIL DAN PEMBAHASAN Tahap Persiapan
Pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  8  bulan  yang  terdiri  dari  tahap  persiapan,  pelaksanaan dan  pelaporan  serta  evaluasi.  Persiapan  dilakukan  dengan  kegiatan  pembuatan  proposal, mengurus  perizinan  dan  mempersiapkan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dalam  bentuk pemberian  edukasi  kepada  orang  tua  yang  meiliki  anak  di  kelurahan  Surau  Gadang  dan  Wali Kelas  /  Guru  di  SDN  05  Surau  Gadang  serta  menggalakan  Kembali  permainan  tradisional  di

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 1, Maret 2024
Global Health Science Group
kelurahan Surau gadang dan SDN 05 Surau Gadang, dengan mempersiapkan berupa powerpoint, leaflet,  permainan  tadisional  serta  board  game  ,serta  alat-  alat  yang  lainnya  yang  di  butuhkan untuk kegiatan pengabdian masyarakat.

## Tahap Pelaksanaan
Pelaksanaan  dilakukan  terlebih  dahulu  dilakukan  dengan  pemberian  edukasi  kepada  orang  tua yang memiliki anak di kelurahan Surau Gadang RW 3 dan SDN 05 Surau Gadang . Edukasi yang diberikan terkait  1) Aspek-aspek perkembangan pada anak yang meliputi perkembangan Aspek Koqnitif, Aspek Psikomotor, Aspek Sosial emosional, Aspek Afektif. 2) Pola asuh anak modern yaitu dengan mengikuti perkembangan zaman dan era globalisasi. 3) Aspek perkembangan anak beserta hambatan dan dampaknya dari sisi psikologisTerkhusus kepada anak dan Siswa di SDN 05  Surau  Gadang  di  fasilitasi  untuk  memainkan  permainan  anak  nagari  di  harapkan  dapat mengasah  kemampuan  psikomotorik  dan  koqnitif  anak  dengan  menghadirkan  suasana  ceria namun  mengedukasi  yang  tidak  dapat  dilakukan  oleh  gadget.  Sehingga  dapat  mengisi  waktu luang  anak  dan  dapat  mengalihkan  perhatian  anak  dari  gadget  dan  dapat  mengurangi  dari kecanduan gadget. Selain itu, anak dapat berkomunikasi secara langsung dengan teman-temanya, belajar mengatur strategi, dan pemecahan masalah serta menstimulasi motorik karena anak harus melakukan  gerakan-gerakan  tertentu  dan  memanfaatkan  lingkungan  dijadikan  tempat  area bermain. Permainan yang di sediakan di sesuaikan dengan kondisi usia anak yang ada di RW 03 Kelurahan  Surau  Gadang  dan  Tim  pengabdi  juga  membuat  suaru  inovasi  dengan  mencipatakan suaru permainan yang bisa di mainkan oleh anak – Anak berupa Board game edukasi.
Gambar 1. Orang Tua dan Anak Di RW 3 Kelurahan Surau Gadang
Gambar 2. Edukasi Di RW 3 Kelurahan Surau Gadang
Gambar 3. Edukasi Di RW 3 Kelurahan Surau Gadang
Gambar 4. Edukasi Di SDN 05 Surau Gadang

## Gambar 5. Permainan Tradisional Oleh Siswa
Tabel 2.
Pengaruh Permainan Tradisional  terhadap Kecanduan Gadget Pada Anak di RW 3 Kelurahan Surau Gadang Permainan tradisional f Mean P value Kecanduan Pre test 19 45,07 0,000 Gadget            Post test 19 39,47
Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 1, Maret 2024 Global Health Science Group

## Tabel 3.
Tingkat Pengetahuan

## Tabel 4.
Hasil Pre Test dan Post Test Guru di SDN 05 Surau Gadang
Kecanduan merupakan suatu keterlibatan secara terus-menerus dengan sebuah aktivitas meskipun hal-hal tersebut mengakibatkan konsekuensi negatif. Seseorang yang mengalami kecanduan pada gadget dapat  menggunakannya  dalam  waktu  yang  lama  (Ma’rifatul  Laili  &  Nuryono,  2018). Penatalaksanaan  kecanduan Gadget yang  dapat  diberikan  pada  anak  usia  sekolah  yaitu  jenis kegiatan  yang  dapat  melibatkan  motorik  dan  interaksi  mereka  dengan  lingkungan.  Seperti pendekatan konseling, terapi CBT, terapi REBT, terapi perilaku, terapi bermain (Vidinia, 2018). Selain  dari  itu  peran  orang  tua  juga  sangat  di  butuhkan  untuk  mengurangi  kecanduan  gadget terutama  pada  anak  karena  anak  masih  perlu  bimbingan,  pendampingan,  pantauan  orang  tua dalam  penggunaan  gadget  ini.  Bermain  bermanfaat  untuk  menguatkan  emosional,  kognitif  dan fisik  anak  tersebut,  dan  bermain  adalah  proses  bagi  anak  belajar  dan  mengurangi  efek ketergantungan (Nelson, 2017). Menurut Supartini (2018). bermain disarankan untuk anak karena bermain  dapat  mengurangi  kecemasan,  takut,  sedih,  stress  dan  perilaku adiksi (kecanduan). Bermain salah satu alat komunikasi yang natural bagi anak-anak serta sebagai media psiko terapi atau  pengobatan  terhadap  anak  yang  dikenal  dengan  sebutan  Terapi  Bermain  (Tedjasaputra, 2018).
Penggunaan smartphone secara  berlebihan  tentunya  akan  memberikan  dampak  yang  tidak  baik bagi  anak. Menurut Ibrahim et  al,  (2018) Dampak smartphone dibedakan menjadi  dua, dampak positif  dan  dampak  negatif.    Dampak  positif  membantu  efektifitas  tugas  maupun  pekerjaan sekolah, memberi pengetahuan, memberi informasi, mempermudah komunikasi. Dampak negatif yaitu  waktu  terbuang  sia-sia,  perkembangan  otak  terganggu,  banyaknya  fitur  yang  tidak  sesuai dengan  usia  anak,  menganggu  kesehatan, introvert ,  kecanduan.  Pengunaan smartphone dengan
Tingkat Pengetahuan f % Sebelum Baik 4 28,6 Cukup 9 64,2 Kurang 1 7,2 Setelah Baik 8 57,1 Cukup 6 42,9 Kurang 0 Tingkat Pengetahuan f % Sebelum Baik 16 51,6 Cukup 10 32,2 Kurang 5 16,2 Setelah Baik 24 77,4 Cukup 7 22,6 Kurang 0

## Global Health Science Group
intensitas  waktu  yang  tinggi  akan  berdampak  terhadap  menurunnya  daya  konsentrasi  dan membuat  anak  tidak  mandiri  untuk  melakukan  aktivitas  pribadinya  (Demirci,  Akgönül  and Akpinar, 2015).

## SIMPULAN
Tingkat  pengetahuan  rerata  nilai  kecanduan  gadegt  sebelum  dilakukan  permainan  tradisional dengan  rata  rata  45,07  pada  anak  di  RW  3  Kelurahan  Surau  Gadang  sedangkan  Rerata  nilai kecanduan gadegt sesudah dilakukan permainan tradisional dengan rata rata 39,47 pada anak di RW 3 Kelurahan Surau Gadang.

## DAFTAR PUSTAKA
BPS, P. (2020). Distribusi Jumlah penduduk di kecamatan Nanggalo Kota padang.
Demirci,  Akgönül  and  Akpinar.  (2015).  “Relationship  of  smartphone  use  severity  with  sleep quality,  depresion,  and  anxiety  in  university  students”,  journal  of  behavioral  addictions,
4(2), pp. 85-92. Doi:10.1556/2006.4.2015.010
Ibrahim  et  al.,  (2018).  Kecanduan  Smartphone  Terhadap  Kesehatan  Siswa  Sekolah  Dasar  Di Semarang, journal of research in health sciences, 18(3), pp.3-7.
Nelson. (2018). Ilmu Kesehatan Anak. EGC: Jakarta.
Mayangsari D.M, N. D. (2019). Back To Permainan Tradisional Sebagai  Upaya Pengembangan Promosi Wisata Edukasi Di Kampung Pelangi. Pro Sejahtera, 127-133.
Ma’rifatul laili & Nuryono, (2018). Psikologi remaja edisi revisi (13th ed), jakarta: raja grafindo persada
Saleh  YT,  N.  M.  (2018).  Model  Permainan  Tradisional  untuk  Meningkatkan  Perkembangan Sosial Anak SD. Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Sekolah Dasar, 127-138.
Supartini. (2018). Buku ajar konsep dasar keperawatan anak, Jakarta: EGC.
Tedjasaputra.  (2018).  Bermain,  Mainan,  dan  Permainan  untuk  Pendidikan  Anak  Usia  Sekolah.
Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Vidinia. (2018). Buku ajar keperawatan anak. Yogyakarta: pustaka pelajar.