Jurnal Praksis dan Dedikasi (JPDS) Oktober, 2023, Vol. 6, No. 2, hal. 85-92 http://dx.doi.org/10.17977/um022v6i2p85-92
PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL JURNAL INTERNASIONAL BEREPUTASI BAGI DOSEN-DOSEN PERGURUAN TINGGI ISLAM SWASTA (PTAIS)

## REPUTABLE INTERNATIONAL JOURNAL ARTICLE WRITING TRAINING FOR PRIVATE ISLAMIC HIGHER EDUCATION LECTURERS
Luluk Sri Agus Prasetyoningsih, M. Faruq Ubaidillah 1 , Nuris Shobah, Khoirotun Nisak, Sonny Elfianto
1 Corresponding author, Email: mfubaidillah@unisma.ac.id
Universitas Islam Malang, Jl. Mayjen Haryono No. 193, Malang, Jawa Timur, 65144, Indonesia
Paper received: 06-03-2023; revised: 24-03-2023; accepted: 30-03-2023; published: 30-10-2023
How to cite (APA Style): Prasetyoningsih, L. S. A., Ubaidillah, M. F., Shobah, N., Nisak, K., & Elfianto, S. (2023). Pelatihan penulisan artikel jurnal internasional bereputasi bagi dosen-dosen Perguruan Tinggi Islam Swasta (PTAIS). Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 6 (2), 85-92. DOI: 10.17977/um022v6i2p85-92

## Abstract
This community service activity aims to provide training to lecturers in producing journal articles that can be submitted for publication in national and international journals. This activity is carried out  through  online  and  offline  seminars.  The  executor  of  this  activity  is  the  University of Islam Malang  under  the  auspices  of  the  Institute  for  Research  and  Community  Service UNISMA. This activity was carried out at STAI Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan Madura. The method of implementing the activity consists of several stages. The first stage is planning through discussions  with  the  organizers  to  meet  participants'  expectations  regarding  the  benefits  of training  activities.  The  second  stage  is  the delivery  of material  and  discussions  through  online seminars (zoom meetings) and offline or face-to-face. The third stage is further online discussion with participants who need additional explanation. Based on the satisfaction survey obtained from the participants after the activity took place, this activity was in accordance with the needs of the participants  and  was  very  useful  for  the  participants  as  well  as  motivating  the  participants  to improve the quality of research articles so that they could be submitted for publication in national and international journals.
Keywords: community service; article writing training; reputable international journals; private university lecturers

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pelatihan  kepada dosen dalam menghasilkan artikel jurnal yang dapat diajukan untuk publikasi di jurnal nasional dan  internasional.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  melalui  seminar online dan offline .  Pelaksana kegiatan  ini  adalah  Universitas  Islam  Malang  di  bawah  naungan  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) UNISMA. Kegiatan ini dilaksanakan di STAI Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan Madura. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari beberapa tahapan. Tahap  pertama  adalah  perencanaan  melalui  diskusi  dengan  pihak  penyelenggara  untuk memenuhi  harapan  peserta  mengenai  manfaat  dari  kegiatan  pelatihan.  Tahap  kedua  adalah penyampaian materi  dan  diskusi melalui  seminar online ( zoom  meeting )  dan offline atau  tatap muka.  Tahap  ketiga  adalah  diskusi online lebih  lanjut  dengan  peserta  yang  membutuhkan penjelasan tambahan. Berdasarkan survei kepuasan yang didapat dari peserta setelah kegiatan berlangsung, kegiatan ini sesuai dengan kebutuhan peserta dan sangat bermanfaat bagi peserta serta  memotivasi  peserta  untuk  meningkatkan  kualitas  artikel  penelitian  agar  dapat  diajukan untuk dipublikasikan di jurnal nasional dan internasional.
Kata  kunci :  pengabdian  kepada  masyarakat;  pelatihan  penulisan  artikel;  jurnal  internasional bereputasi; dosen perguruan tinggi swasta

## PENDAHULUAN
Dosen memegang peranan penting dalam meraih nilai tambah sumber daya manusia  di perguruan  tinggi  sehingga  keberhasilan  institusi  dalam  melakukan  tugas  profesionalnya  dapat tercapai. Para tenaga pendidik ini dipandang sebagai sumber inovasi dan arah strategi sebuah institusi (Bontis, 1998). Menurut Zaied, Louati, dan Affes (2015) para dosen juga berpengaruh dalam  berkembangnya  pengetahuan  kolektif  serta  dalam  memajukan  suatu  organisasi.  Salah satu pembuktian yang paling dapat dirasakan dari inovasi dan pengetahuan kolektif dosen adalah meningkatnya  karya  ilmiah  sebagai  hasil  dari  penelitian  yang  dilaksanakan  (Sujudi,  Gaffar, Komariah,  &  Kurniady,  2020).  Dengan  demikian,  menulis  artikel  ilmiah  adalah  bagian  tak terpisahkan dari profesi dosen.
Artikel  ilmiah  merupakan  karya  tulis  yang menyajikan  fakta  yang  dirancang  untuk  dapat dimuat  di  jurnal,  majalah,  atau  buletin  dengan  tujuan  meyampaikan  ide-ide  dan  fakta  sebagai sarana  meyakinkan,  mendidik,  dan  menawarkan  penyelesaian  dari  suatu  masalah  (Komara, 2017).  Sebagai  bagian  dari  karya  tulis  ilmiah,  artikel  ilmiah  harus  ditulis  dengan  metodologi penulisan  yang  baik  dan  benar.  Brotowidjoyo  (2002)  menyebutkan  bahwa  bahasa  yang digunakan dalam penulisan artikel ilmiah  harus menggunakan bahasa yang konkret, dan kata- kata  teknis  dengan  gaya  bahasa  formal,  serta  didukung  oleh  fakta  yang  dapat  dibuktikan kebenarannya. Dalam fungsinya, artikel ilmiah digunakan sebagai sarana komunikasi akademis yang mengaitkan suatu penelitian dengan penelitian lainnya yang kemudian dimanfaatkan untuk mendukung  suatu  penelitian  terbaru.  Pada  akhirnya,  dapat  diambil  sebuah  kesimpulan  bahwa hasil  penelitian  yang  dapat  dikaji  dan  dimanfaatkan  oleh  pihak  lain  untuk  keperluan  penelitian mendatang  merupakan  poin  penting  menyangkut  upaya  memajukan  ilmu  dan  teknologi  suatu bangsa (Arsyad, Kaswanti Purwo, Adnan, & Maisarah, 2020; Nandiyanto, Tuswadi, & Haristiani, 2015).
Dalam penyebarannya kepada sesama ilmuwan maupun masyarakat luas, artikel ilmiah dapat  dikatakan  berkualitas  apabila  dipublikasikan  melalui  jurnal,  baik  jurnal  nasional  maupun internasional  bereputasi  (Amaliyah,  2019).  Tentu  saja  hal  tersebut  digunakan  sebagai  indikasi bahwa seorang ilmuwan memiliki kualitas dan kapasitas tinggi apabila berhasil mempublikasikan artikelnya di jurnal nasional maupun internasional yang bereputasi (Hayati & Lolytasari, 2017). Dalam publikasi melalui jurnal nasional, Kementrian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi telah mengakreditasi jurnal bereputasi melalui Science and Technology Index (Sinta) dengan tingkat akreditasi tertinggi adalah jurnal Sinta 1. Sementara itu untuk jurnal internasional yang bereputasi adalah  jurnal  yang  telah  terindex  Scopus.  Kedua  jurnal  tersebut  digunakan  sebagai  tolak ukur kompetensi para ilmuwan dalam melakukan penelitian mereka (Agung & Santosa, 2017). Namun dalam praktiknya, hal tersebut bukanlah hal yang mudah dilakukan oleh para ilmuwan termasuk para dosen. Sebuah fakta menjelaskan bahwa para dosen masih perlu meningkatkan mutu ilmiah secara  berkala.  Dalam  studinya,  Hidayat  (2018)  menyebutkan  bahwa  salah  satu  faktor  yang menyebabkan  kualitas  pendidikan  di  Indonesia  masih  rendah  adalah  rendahnya  pertumbuhan penelitian yang dilakukan oleh para ilmuwan. Selain itu, salah satu permasalahan terkait riset di Indonesia adalah tidak sepadannya jumlah mahasiswa dan dosen dengan jumlah publikasi yang dihasilkan (Handini, 2021). Hal ini dipengaruhi faktor yang menghambat produktivitas publikasi, yaitu  ketidakpahaman  subjek  penelitian  terhadap  pemanfaatan  teknologi  untuk  publikasi (Julianto, 2019). Dengan demikian dapat dipastikan pengimplementasian  tri dharma perguruan tinggi dosen dan mahasiswa sebagai pelaku utama tentu dapat terganggu.
Pernyataan tersebut didukung dengan adanya penelitian pada tahun sebelumnya terkait pengimplementasian tri dharma perguruan tinggi. Menurut Indrawati (2020) pada penelitiannya
terkait  peluang  pendidikan  tinggi  dalam  masa  dan  pasca  pandemi  COVID-19,  memaparkan bahwa keadaan pandemi COVID-19 yang mengharuskan sivitas akademika belajar dan bekerja dari  rumah  berdampak  kepada  pelaksanaan  tri  dharma  perguruan  tinggi.  Menurut  Indrawati (2020)  pelaksanaan  tri  dharma  mengalami  perubahan  pada  metode  pelaksanaanya  meliputi kegiatan belajar mengajar, penelitian, dan pengabdian masyarakat yang mengharuskan sivitas akademika  beradaptasi  secara  cepat  terhadap  penggunaan  teknologi.  Terkait  pelaksanaan penelitian, Indrawati (2020) menjelaskan bahwa adanya metode belajar dan bekerja dari rumah berpeluang  menyulitkan  proses  pengumpulan  data  di  lapangan,  observasi,  serta  wawancara selama  melakukan  penelitian.  Dengan  adanya  masalah  tersebut,  maka  peluang  untuk menyelesaikan  suatu  penelitian  dapat  terhambat.  Indrawati  menilai  hal-hal  semacam  itu menimbulkan  tantangan  dan  hambatan  yang  harus  diselesaikan,  serta  peluang  yang  dapat dimanfaatkan oleh perguruan  tinggi.  Salah  satu  peluang  yang  dinilai  dapat  dimanfaatkan yaitu melakukan transformasi teknologi dengan membuka kelas-kelas yang memanfaatkan teknologi.
Dalam mengatasi masalah tersebut dan dalam rangka melaksanakan tri dharma perguruan tinggi, perlu dilakukan kegiatan pelatihan penulisan artikel  untuk dikirim ke jurnal nasional dan internasional  bereputasi.  Selanjutnya,  melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini diharapkan dapat mempertajam kemampuan para dosen dalam penulisan artikel hasil penelitian dan  mempublikasikannya  dalam  jurnal-jurnal  internasional  bereputasi,  sehingga,  dapat berkontribusi pada bidang ilmu kepenulisan akademis.

## METODE
Sesuai dengan uraian permasalahan yang dihadapi PTAIS mitra serta guna memecahkan masalah mitra secara komprehensif, maka kegiatan pengabdian ini dibagi dalam  tiga tahapan, yaitu:  tahapan  persiapan,  tahapan  pelaksanaan,  dan  tahapan  evaluasi.  Adapun  skema pelaksanaan ketiga tahapan disajikan pada Gambar 1.

## Gambar 1. Skema Pelaksanaan Tahapan Kegiatan
Pada  tahap  pelaksanaan,  kegiatan  dilaksanakan  selama  dua  hari  dan  masing-  masing terbagi menjadi tiga sesi. Metode pendekatan klasikal dan individual diterapkan selama pelatihan
berlangsung.  Metode  klasikal  digunakan  saat  kegiatan  penyampaian  materi  secara  teoritikal dalam sistem kelas terkait penjelasan umum tentang artikel bereputasi internasional, sistematika penulisan karya tulis ilmiah, dan pengenalan reference tools (seperti Zotero, Mendeley, endnote, dll), serta publikasi karya ilmiah pada jurnal bereputasi. Metode individual digunakan pada saat pendampingan  penulisan  artikel  ilmiah  kepada  setiap  peserta  dalam  sistem  workshop.  Materi kegitan pendampingan selama pelatihan disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Materi Kegiatan Pelatihan (Pendampingan) Hari
Materi Pelatihan
Sabtu, 11 Februari 2023 07. 30- 08. 00 08. 00- 08.30 08. 30- 11. 30 (sesi 1)
11.30- 13. 00 13. 00- 14. 30 (sesi 2) 15. 00- 16.30 (sesi 3)
Minggu, 12 Februari 2023 08. 00- 08.30 08. 30- 11. 30 (sesi 1) 11.30- 13. 00 13. 00- 14. 30 (sesi 2) 15. 00- 16.30 (sesi 3)
Presensi peserta Pembukaan Strategi dan Tips Perguruan Tinggi untuk Meningkatkan Jabatan Fungsional Dosen melalui Penulisan Artikel Jurnal Penjelasan umum tentang artikel bereputasi Internasional. Materi sistematika penulisan karya tulis ilmiah bereputasi. Materi pengenalan manager literature aplikasi Zotero dan mendeley untuk mencantumkan referensi
Presensi peserta Praktik penulisan artikel sesuai bidang keilmuan Ishoma Pengecekan penlisan sistematika artikel Revisi dan cek plagiasi

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dalam dua sesi. Penyelenggaraan sesi  pertama  yakni  pada  Sabtu,  11  Februari  2023,  pukul  08.30-09.00  WIB  di  Sekolah  Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan Madura, dengan diikuti sebanyak 50 peserta, dengan  rincian  45  dosen  laki-laki  dan  5  dosen  perempuan.  Peserta  laki-laki  dan  perempuan dalam  pelatihan  ini  dibuat  terpisah  karena  disesuaikan  dengan  peraturan  lembaga  yayasan. Penyelenggaraan pertama kegiatan dilaksanakan secara virtual melalui aplikasi zoom meeting. Adapun penyelenggaraan sesi kedua yakni pada Minggu, 12 Februari 2023, 09.00-14.00 WIB. Penyelenggaraan  kedua  dilakukan  secara  luring  di  Sekolah  Tinggi  Agama  Islam  Darul  Ulum Banyuanyar Pamekasan Madura. Peserta kegiatan ini merupakan dosen-dosen yang mengajar di STAI Darul Ulum Pamekasan Madura. Foto kegiatan disajikan pada Gambar 2.
Gambar 2. Foto Kegiatan
Pada tahap pelaksanaan kegiatan, ketua dan salah satu anggota tim pengabdi bertugas sebagai pemateri. Selain itu, tim pengabdian juga mengikutsertakan salah satu dosen Pendidikan Bahasa Inggris UNISMA untuk menjadi narasumber. Hal-hal yang disampaikan yaitu mengenai strategi  perguruan  tinggi  untuk  meningkatkan  jabatan  fungsional  dosen,  hal-hal  yang  perlu diketahui  untuk  publikasi  pada  jurnal  nasional  terakreditasi  Sinta  4  dan  jurnal  internasional terindeks Scopus, hal-hal teknis terkait penulisan artikel, hal-hal yang perlu dipersiapkan terkait publikasi, contoh hasil review artikel pada jurnal terakreditasi Sinta 2 dan jurnal terindeks Scopus, dan strategi pemilihan jurnal untuk publikasi serta diakhiri dengan sesi tanya jawab.
Pemaparan  materi  pertama  oleh  Prof.  Dr.  Luluk  Sri  Agus  Prasetyoningsih,  Guru  Besar FKIP  UNISMA,  mengenai  strategi  dan  tips  perguruan  tinggi  untuk  meningkatkan  jabatan fungsional  dosen  diawali  dengan  penjelasan  sumber  daya  untuk  meningkatkan  jabatan fungsional  dengan  adanya  intervensi  pimpinan  dan  monev  atau  laporan  kinerja  tiap  bulan. Kemudian dilanjutkan dengan tata cara mekanisme pengajuan jabatan fungsional sesuai dengan PERMENPANRB No.17/2013 No. 46/2013 BAB IX Pasal 15-22. Setelah pemateri menyebutkan mekanisme  pengajuan  jabatan  fungsional  dosen,  narasumber  melanjutkan  materi  dengan pembahasan  mengenai  tiga  kelompok  pengusul  jabatan  fungsional/pangkat  dosen.  Pemateri yang sekaligus ketua tim pengabdi tersebut melanjutkan pemaparan materi tentang kewajiban dosen di perguruan tinggi dan  komponen tri dharma  perguruan tinggi sekaligus syarat jabatan fungsional. Dalam sesi ini, ketua tim pengabdi menyampaikan salah satu syaratnya adalah karya ilmiah yang terbit di jurnal nasional dan internasional. Kemudian, pemaparan materi pertama ini diakhiri dengan sesi tanya jawab.
Setelah  pemaparan  materi  pertama  mengenai  strategi  perguruan  tinggi  untuk meningkatkan  jabatan  fungsional,  agenda  selanjutnya  yakni  pemaparan  materi  kedua  oleh  M. Faruq Ubaidillah, S.Pd., M.Pd, dosen Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Inggris UNISMA mengenai strategi  penulisan  artikel  di  jurnal  internasional  bereputasi.  Dalam  materi  ini,  pemateri memaparkan  pentingnya  menulis  artikel  dengan  mengikuti  kaidah  jurnal  bereputasi.  Selain  itu disampaikan  juga  tentang  strategi  menulis  artikel  penelitian  dari  bab  pendahuluan,  kajian pustaka, metode, dan hasil penlitian berdasarkan jurnal internasional yang bereputasi dan diakhiri dengan  sesi  tanya  jawab.  Penyampaian  materi  terakhir  disampaikan  oleh  dosen  Prodi  S-1 Pendidikan  Bahasa  Inggris  UNISMA,  Dr.  Sonny  Elfiyanto.  Materi  yang  dipresentasikan  adalah tips memilih jurnal internasional bereputasi.
Terakhir, tim memberikan kesempatan bagi para peserta untuk mengajukan pertanyaan. Dengan perantara moderator, para peserta dipersilakan untuk mengajukan beberapa pertanyaan kepada  pemateri.  Karena  keterbatasan  waktu,  tidak  semua  peserta  memperoleh  kesempatan untuk bertanya selama kegiatan berlangsung. Akan tetapi, masih dibuka kesempatan bagi para peserta yang ingin memperoleh penjelasan tambahan mengenai materi yang telah disampaikan melalui  diskusi  setelah  acara  selesai.  Hal  tersebut  merupakan  bentuk  tindak  lanjut  dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh UNISMA.
Di  akhir  kegiatan,  para  peserta  diminta  untuk  mengisi  tautan  survei  kepuasan  terkait pelaksanaan kegiatan ini secara online melalui Google Form guna untuk mengevaluasi kegiatan pelatihan  yang  diberikan.  Dalam  survei  tersebut,  ada  lima  pernyataan  dengan  lima  poin  skala Likert (sangat tidak setuju, tidak setuju, netral, setuju, dan sangat tidak setuju) untuk mengukur kepuasan  peserta.  Berdasarkan  survei  tersebut,  para  peserta  puas  dan  setuju  bahwa  seluruh rangkaian acara pelatihan penulisan artikel jurnal bereputasi di STAI Darul Ulum telah berjalan secara efektif. Persentase jawaban peserta berdasarkan hasil survei pada google form disajikan pada Gambar 3, 4, 5, 6, dan 7.
Peserta  dengan  respon  positif  (Gambar  3)  ada  sebanyak  94,1%  dengan  rincian  52,9% peserta  setuju  dan  41,9%  sangat  setuju  bahwa  seluruh  rangkaian  acara  pelatihan  penulisan artikel  jurnal  bereputasi  di  STAI  Darul  Ulum  telah  berjalan  secara  efektif.  Persentase  tersebut menunjukkan bahwa hampir seluruh peserta pelatihan merasa puas dengan adanya kegiatan ini.
Sisa dari presentase tersebut, peserta dengan respon sangat tidak setuju hanya 5,9 %, dan tidak ada yang menjawab tidak setuju, hal ini menunjukkan bahwa hanya sedikit sekali atau hanya 1- 2 orang yang merasa pelatihan tersebut belum berjalan efektif.

## Gambar 3. Hasil Survei Keefektifan Seluruh Rangkaian Acara Pelatihan Penulisan Artikel Jurnal Bereputasi di STAI Darul Ulum
Gambar  4  adalah  hasil  survei  untuk  penyampaian  materi  pertama.  Pernyataan  dalam tautan  survei  tersebut  adalah  "penyampaian  materi  tentang  strategi  dan  tips  perguruan  tinggi untuk meningkatkan jabatan fungsional dosen akan memberikan manfaat besar terhadap karir saya".  Sebanyak  94,2%  memberikan  respon  positif  terhadap  pernyataan  tersebut.  Dari presentase  tersebut,  47,1%  setuju  bahwa  materi  tentang  strategi  perguruan  tinggi  untuk meningkatkan jabatan fungsional dosen bisa memberi manfaat terhadap karir peserta.  Peserta juga  merasa  sangat  setuju  dan  puas  dengan  persentase  47,1%  terhadap  materi  pertama  dan meyakini bahwa materi tersebut bisa bermanfaat besar terhadap karir peserta. Hanya 5,9% yang merasa netral terhadap pernyataan tersebut.

## Gambar 4. Hasil Survei Materi Pertama
Gambar 5 adalah hasil survei untuk penyampaian materi kedua tentang strategi penulisan artikel  di  jurnal  internasional  bereputasi.  Pernyataan  dalam  survei  ini  adalah  "penyampaian strategi  penulisan  artikel  di  jurnal  internasional  bereputasi  akan  memberikan  pengaruh  baik terhadap kualitas dan kuantitas dalam penulisan karya tulis ilmiah saya". Gambar 5 menunjukkan ada  88,2%  yang  memberikan  respon  positif,  58,8%  peserta  sangat  setuju  bahwa  pelatihan dengan  materi  strategi  penulisan  artikel  di  jurnal  internasional  bereputasi  bisa  memberikan pengaruh  baik  dalam  kualitas  dan  kuantitas  karya  ilmiah  peserta.  Persentase  peserta  dengan respon setuju sebanyak 29,4 %, mereka setuju bahwa pelatihan dengan materi strategi penulisan artikel  di  jurnal  internasional  bereputasi  bisa  memberikan  pengaruh  baik  dalam  kualitas  dan kuantitas karya ilmiah peserta. Hanya 11,8 % peserta yang merasa netral terhadap  pernyataan tersebut.

## Gambar 5. Hasil Survei Materi Kedua
Gambar  6  adalah  hasil  survei  terhadap  materi  ketiga.  Pernyataan  pada  survei  adalah "penyampaian materi tentang strategi memilih dan memilah jurnal internasional bereputasi akan bermanfaat  bagi  reputasi  tulisan  penelitian  saya".  Peserta  dengan  persentase  82,3% memberikan respon positif  terhadap pemberian materi ketiga, 52,9% peserta sangat puas, 29, 4% peserta merasa puas, dan hanya 17, 5% yang netral.
Gambar 6. Hasil Survei Materi Ketiga
Gambar 7 adalah hasil survei kepuasan dengan pernyataan "kegiatan pelatihan penulisan artikel  jurnal  internasional  bereputasi  sesuai  dengan  kebutuhan  dosen  di  STAI  Darul  Ulum Banyuanyar  Pamekasan".  Peserta  dengan  persentase  94,2%  memberikan  respon  positif terhadap  pernyataan  tersebut,  47,1%  merasa  sangat  puas  dan  sangat  setuju,  47,1%  peserta lainnya  merasa  setuju,  dan  hanya  5,9%  peserta  dengan  respon  netral  terhadap  pernyataan tersebut.

## Gambar 7. Hasil Survei terhadap Kesesuaian Kegiatan Pelatihan dengan Kebutuhan Dosen di STAI Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan
Setelah  seluruh  proses  kegiatan  dilaksanakan,  tim  melakukan  evaluasi  kegiatan. Berdasarkan  hasil  evaluasi,  masih  ditemukan  kekurangan  dalam  hal  teknis  pelaksanaan.
Beberapa peserta pelatihan belum membawa laptop dan keperluan lain terkait materi. Hal ini bisa dijadikan  evaluasi  untuk  kegiatan  selanjutnya  dengan  cara  menginformasikan  terlebih  dahulu kepada peserta hal-hal yang perlu disiapkan sebelum kegiatan berlangsung.

## KESIMPULAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan melalui seminar online dan offline terkait strategi meningkatkan jabatan fungsional dosen dan tips dalam menulis artikel pada  jurnal  internasional  bereputasi  beserta cara  memilih  jurnal  internasional  yang  bereputasi bertujuan untuk memberikan edukasi bagi dosen dalam menulis karya ilmiah dan diharapkan bisa membuat  artikel  jurnal  yang  dapat  diajukan  untuk  publikasi  pada  jurnal  nasional  maupun internasional  yang  bereputasi  baik.  Kegiatan  ini  sangat  bermanfaat  bagi  peserta  sesuai kebutuhan mereka dan memotivasi peserta untuk meningkatkan kualitas artikel hasil penelitian mereka.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dalam periode yang relatif singkat melalui seminar pelatihan secara online dan offline sehingga pemahaman yang diperoleh peserta masih  belum  optimal.  Dengan  demikian,  untuk  kedepannya  alangkah  baiknya  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  lanjutan  dapat  dilakukan  dengan  mengundang  peserta  untuk mengikuti pelatihan secara intensif tatap muka dengan waktu yang lebih lama sekitar 3 –7 hari, sehingga pelatihan akan optimal.

## DAFTAR PUSTAKA
Agung,  I.,  &  Santosa,  A.  (2017).  Dinamika  LPTK  menuju  perguruan  tinggi  kelas  dunia  (World Class University/WCU). Perspektif Ilmu Pendidikan , 31 (1), 43 –54.
Amaliyah, A. (2019). Program kemitraan masyarakat: Peningkatan kemampuan penulisan karya ilmiah dan teknik publikasi di jurnal internasional. Intervensi Komunitas , 1 (1), 48 –56. Arsyad,  S.,  Kaswanti  Purwo,  B.,  Adnan,  Z.,  &  Maisarah,  I.  (2020). Panduan  menembus  jurnal internasional . Penerbit Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya. Bontis, N. (1998). Intellectual capital: An exploratory study that develops measures and models. Management Decision , 36 (2), 63 –76. Brotowidjoyo, M. D. (2002). Penulisan karangan ilmiah . Jakarta: Akademika Pressindo. Handini, D. (2021). Pakar IPB University: Jumlah peneliti di Indonesia masih kurang . Retrieved February  25,  2023,  from  http://www.dikti.kemdikbud.go.id/kabar-dikti/kampus-kita/pakar- ipb-university-jumlah-peneliti-di-indonesia-masih-kurang/
Hayati, N., & Lolytasari, L. (2017). Produktivitas dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada jurnal terindeks Scopus: Suatu kajian bibliometrik. Al-Maktabah , 16 (1), 22 –31.
Hidayat,  S.  (2018).  Peningkatan  mutu  penelitian  di  Indonesia  dalam  mengatasi  masalah pendidikan. Bioilmi: Jurnal Pendidikan , 4 (2), 34 –44.
Indrawati, B. (2020). Tantangan dan peluang pendidikan tinggi dalam masa dan pasca pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah , 1 (1), 39 –48.
Julianto, V. (2019). Faktor-faktor penghambat meningkatnya kemampuan publikasi di Program Studi Psikologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jurnal Psikologi Integratif , 6 (2), 131 –140. Komara, A. (2017). Menulis artikel dan karya ilmiah .
Nandiyanto,  A.  B.  D.,  Tuswadi,  T.,  &  Haristiani,  N.  (2015). Menembus  publikasi  jurnal Internasional . Bandung: Paramedia Komunikatama.
Sujudi, N., Gaffar, M. F., Komariah, A., & Kurniady, D. A. (2020). Manajemen peningkatan mutu dosen dalam penelitian universitas. Jurnal Administrasi Pendidikan , 27 (2), 240 –251. Zaied,  R.  M.  Ben,  Louati,  H.,  &  Affes,  H.  (2015).  The  relationship  between  organizational innovations, internal sources of knowledge and organizational performance. International Journal of Managing Value and Supply Chains , 6 (1), 53 –67.