## BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
http://journals.ums.ac.id/index.php/blbs

## IMPLEMENTASI VISI MISI SMA NEGERI 2 REMBANG: MENJADI SEKOLAH ADIWIYATA NASIONAL SEBAGAI BENTUK EDUKASI UPAYA PENCEGAHAN DEFORESTASI
Zulfatun Nawfa 1 , Muhammad Toyib 2 1,2 Universitas Muhammadiyah Surakarta Jalan Ahmad Yani, Tromol Pos I, Pabelan, Surakarta, Indonesia
Email: z.nawfa.19@gmail.com
Submitted: 2022-12-08 DOI: 10.23917/blbs.v4i2.21232 Accepted: 2022-12-15
Published: 2022-12-30
Keywords: Abstract Climate change Waste management Deforestation Climate change is one of the triggers for disasters, if it continues, it is not impossible that in the next few years there will be many disasters in our country. One of the negative impacts of climate change is the occurrence of very extreme temperature changes, one  of  the  causes  is  deforestation.  For  that,  we  need  to  make various  efforts  to  prevent  climate  change,  for  example  by processing  waste,  doing  reforestation,  and  implementing electricity-saving  behavior.  All  levels  of  society  must  of  course participate in  this activity, including institutions such as offices and  schools.  One  of  the  efforts  that  schools  can  do  is  provide education to students about deforestation and how to prevent it. This  study  was  written  to  determine  the  role  of  SMA  N  2 Rembang in efforts to prevent deforestation carried out by the government,  the  research  method  used  was  through  data collection from direct observation.

## PENDAHULUAN
Tumbuhan merupakan salah satu organisme yang sangat dibutuhkan manusia. Seperti  yang  kita  ketahui  bahwa  tumbuhan  memiliki  banyak  manfaat  bagi kehidupan, selain fungsi utamanya sebagai penghasilkan Oksigen dan menghirup Karbondioksida, tanaman juga memiliki manfaat lain seperti mencegah perubahan iklim,  menjaga  kesuburan  tanah,  mengurangi  zat  pencemar  udara,  menjadikan lingkungan asri, dan lain sebagainya (Handoko & Rizki, 2020). Indonesia merupakan negara  yang  memiliki  keanekaragaman  tumbuhan,  mulai  dari  tumbuhan  kecil hingga besar ada di sini. Indonesia juga memiliki wilayah hutan yang sangat luas, berdasarkan ini Indonesia mampu menyandang predikat sebagai paru-paru dunia.
Namun sayangnya hutan di Indonesia selalu mengalami deforestasi, deforestasi merupakan kondisi luas hutan yang mengalami penurunan yang disebabkan oleh konvensi  lahan  untuk  insfrastruktur,  permukiman,  pertanian,  pertambangan  dan perkebunan. Berdasarkan data dari Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) periode tahun 2015-2021, angka deforestasi tertinggi berada pada periode tahun 2015-2016 yang mencapai 629,2 ribu hektar. Meski demikian dari tahun ke
tahun  grafik  deforestasi  di  Indonesia  selalu  mengalami  penurunan.  Hal  ini  tentu menjadi  kabar  baik  bagi  kita  semua  karena  berarti  upaya  yang  telah  dilakukan pemerintah dalam mengurangi penggundulan hutan telah menunjukkan hasil yang signifikan ( Deforestasi Indonesia Turun, Terendah Dalam Sejarah , 2021). Deforestasi tentu menimbulkan banyak dampak negatif, salah satunya adalah perubahan iklim. Perubahan iklim tentu akan sangat merugikan Indonesia dan juga dunia.  Bagi  dunia  perubahan  iklim  akan mengakibatkan  mencairnya  es  di  kutub, apabila  dibiarkan  maka  dapat  menyebabkan  tenggelamnya  daratan  dan mengakibatkan perubahan cuaca yang sangat ekstrim (Nurwidodo & Ahmad, 2020). Sedangkan  bagi  Indonesia  yang  merupakan  daerah  tropis  berpengaruh  pada produktivitas  tanaman,  akan  merubah  pola  dan  distribusi  curah  hujan  sehingga daerah kering menjadi semakin kering dan daerah basah akan semakin basah, hal ini  akan  megakibatkan  terganggunya  kelestarian  sumer  daya  air  (Herlina  & Prasetyorini,  2020).  Jika  kita  lihat  di  musim  kemarau  banyak  sekali  daerah  di Indonesia  yang  mengalami  kekeringan  dan  jika  musim  penghujan  banyak  yang mengalami  kebanjiran,  hal  tersebut  merupkan  salah  satu  dampak  buruk  dari perubahan iklim.
Untuk  mengatasi  masalah  tersebut,  pemerintah  tentu  memiliki  beberapa solusi.  Dilansir  dalam  KONTAN.CO.ID  Indonesia  berkomitmen  untuk  mengurangi dampak  perubahan  iklim  secara  mandiri  sebesar  29%  pada  tahun  2030  (Laoli, 2022). Oleh karena itu pemerintah sangat gencar menggemborkan upaya reboisasi terhadap  hutan  dan  upaya  mencegah  deforestasi.  Hal  tersebut  tentu  harus mendapat  dukungan  dari segala  lapisan  mayarakat, tidak  hanya  pemerintah  dan lembaga terkait saja, namun masyarakat juga berperan sangat penting dalam upaya menyukseskan program reboisasi dan pencegahan deforestasi ini. Senada dengan itu  SMA  Negeri  2  Rembang  juga  berkomitmen  untuk  menyukseskan  upaya pemerintah tersebut. Hal itu diimplementasikan dalam Visi dan Misi SMA Negeri 2 Rembang. Selain itu SMA Negeri 2 Rembang juga bertekad untuk bisa menjadi SMA Adiwiyata  Nasional,  hal  ini  tentu  menjadi  bukti  bahwa  SMA  Negeri  2  Rembang bersungguh-sungguh untuk berpartisipasi dalam upaya mencegah deforestasi yang sedang dijalankan pemerintah.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  kualitatif  deskriptif  dengan  menggunakan desain penelitian studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 7 sampai 19 Februari  2022  di  SMA  Negeri  2  Rembang  dengan  narasumbernya  Wakil  Kepala Sekolah. Data yang digunakan ada dua yaitu data primer dan data sekunder. Data primer  dalam  penelitian  ini  adalah  data  yang  berkaitan  dengan  bagaimana pengimplementasian visi dan misi SMA Negeri 2 Rembang untuk menjadi sekolah adiwiyata nasional sebagai bentuk edukasi upaya pencegahan deforestasi. Untuk data  sekunder  yang  dilakukan  peneliti  adalah  dengan  diperoleh  dari  literatur, penelitian  terdahulu,  buku,  beserta  data  pendukung  dari  narasumber.  Teknik pengumpulan  data  merupakan  langkah  penting  yang  harus  dilakukan  dalam penelitian yang terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi (Hardani et al., 2020). Kemudian dalam teknik analisis data menggunakan teori Miles,  Huberman, dan  Saldana  yaitu  tiga  Langkah  yang  digunakan  mulai  dari  data  condensation (kondensasi  data),  data  display  (penyajian  data),  serta  conclusion  drawing  anf verification  (Penarikan  kesimpulan  dan  verifikasi)  (Miles  et  al.,  2014).  Tahap
selanjutnya  merupakan  tahap  pengecekan  keabsahan  data  yang  didapat  dari berbagai kegiatan diatas menggunakan triangulasi data dalam menentukan berbagi pernyataan-pernyataan dari narasumber agar mendapatkan pernyatan atau hasil yang valid.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
SMA Negeri 2 Rembang merupakan sekolah menengah atas yang berada di Jl. Gajahmada  No. 2  Rembang  dengan  akreditasi  A  (Amat  baik)  di  bawah  pimpinan Bapak  Suhardi,  M.  Pd.,  dengan  jumlah  guru,  karyawan,  serta  siswa  di  tahun  ajar 2020-2021 adalah sebagai berikut:
Table 1 Jumlah pegawai di SMA N 2 Rembang No  Status Pegawai Jumlah 1 Guru PNS 39 2 Guru GTT 18 3 Karyawan PNS 3 4 Karyawan PTT 21 Table 2 Jumlah peserta didik Tahun Pelajaran 2020/2021 No Kelas Jurusan Jumlah MIPA IPS IBB 1 X 216 144 36 396 2 XI 181 125 32 348 3 XII 191 134 31 356
SMA  Negeri  2  Rembang  memiliki  tekad  untuk  berperan  aktif  dalam  upaya mengurangi  deforestasi  dan  melestarikan  tumbuhan  bagi  lingkungan  sekitar,  hal tersebut tercermin dalam Visi serta Misi sebagai berikut:
Gambar 1. Visi, misi dan tujuan SMA Negeri 2 Rembang
Berdasar  hasil  wawancara,  observasi,  serta  pengamatan  di  lapangan  yang berhubungan  dengan  upaya  yang  dilakukan  SMA  Negeri  2  Rembang  terhadap mengurangi dampak perubahan iklim, terdapat beberapa data yang dapat penulis sampaikan.

## Sarana dan Prasarana Pendukung di SMA N 2 Rembang
Sebagai  sekolah  terbesar  di  Kabupaten  Rembang,  dengan  jumlah  siswanya mencapai 1100 siswa yang terdiri dari Kelas X sebanyak 11 kelas paralel, kelas XI sebanyak 11 kelas paralel dan kelas XII sebanyak 11 kelas paralel dan didukung luas wilayah mencapai 39.293,00  (meter  persegi/  M²),  maka  SMA  Negeri  2  Rembang setiap harinya menghasilkan sampah yang cukup banyak.
Kategori  sampah  yang  dihasilkan,  meliputi  Sampah  daun  (berasal  dari banyaknya pepohonan yang terdapat di sekitar lingkungan sekolah), sampah yang berasal  dari  bungkus  jajanan  (siswa/  guru),  yaitu  sampah  kertas,  daun,  sisa makanan  dan  sampah  plastik  atau  sejenisnya  yang  kemudian  dalam penampungannya  dibedakan  menjadi  sampah  organik  dan  sampah  anorganik. Jumlah sampah yang terbanyak adalah daun kering sekitar 50 %,  sampah plastik 40%  dan  sampah  sisa  makanan  sekitar  10%.  Sedangkan  jumlah  sampah  yang dibakar  Berdasarkan  ketentuan  yang  terdapat  pada  Visi  dan  Misi  serta  tujuan Sekolah, maka tidak ada sampah yang dibakar karena akan menimbulkan dampak negatif  yang  sangat  kompleks.  Selain  itu  pembakaran  sampah  mampu menimbulkan  pencemaran  udara,  sehingga  SMA  Negeri  2  Rembang  memiliki alternatif untuk mengolah sampah yakni dengan cara dijadikan kompos.

## Aktivitas yang Dilakukan SMA N 2 Rembang
Upaya  yang  dilakukan  SMA  Negeri  2  Rembang  dalam  mewujudkan  sekolah adiwiyata ini tentunya tidak luput dari strategi yang akan diterapkan di dalamnya. Seperti penelitian yang dilakukan oleh  Hadi & Trihantoyo (2020), bahwa  Strategi sekolah dalam mencapai adiwiyata memiliki beberapa strategi diantaranya adalah menerapkan  semua  indikator  yang  menjadi  acuan  sekolah  untuk  menjadi adiwiyata, hal ini di peruntukkan untuk memudahkan dalam pencapaian tujuan.

## a. Upaya hemat energi
Dalam  upaya  mencegah  buruknya  perubahan  iklim,  SMA  Negeri  2  Rembang selalu  menanamkan  perilaku  untuk  hemat  energi,  misalnya  mematikan  lampu apabila penerangan sudah cukup, mematikan kipas angin apabila tidak digunakan, mematikan kran air jika sudah selesai digunakan, serta mengurangi penggunaan AC.

## b. Pengendalian pencemaran air dan udara
Secara  geografis  SMA  Negeri  2  Rembang  terletak  di  tepi  pantai  utara  Jawa Tengah,  sehingga  pengaruh  alam  pada  musim-musim  tertentu  sangat  terasa. Dampak pencemaran air relatif tidak ditemukan. Pengaruh yang paling dirasakan adalah pada pencemaran udara yaitu pada saat musim hujan tiba, angin laut dan bau  amis  dari  beberapa  pabrik  pengolahan  ikan  yang  terletak  di  sekitar  sekolah sangat  mengganggu.  Sehingga  pihak  sekolah  selalu  berkoordinasi  dengan  pihak pabrik  ikan,  komite  sekolah  serta  dinas/  instansi terkait  untuk  saling  memahami posisi masing-masing sehingga dapat dirumuskan solusi pemecahannya.
c. Bekerja sama dengan DLH Kab. Rembang
Pengelolaan sampah bekerja sama dengan Dinas Lingkungan Hidup (DLH) Kab. Rembang dengan teknis pengambilan sampah secara rutin (satu bulan empat kali). 3 jumlah sampah yang dimanfaatkan untuk Kegiatan 3R yaitu Sampah yang berasal dari daun, merupakan pemanfaatan daur ulang limbah yang dimanfaatkan sebagai pupuk.  Kegiatan  pengolahan  dikerjakan  oleh  para  siswa  sebagai  kegiatan ekstrakurikuler  pramuka  setiap  hari  Jum’at. Sampah  yang  berasal  dari  plastik, dibedakan antara kantong plastik dengan kaleng plastik minuman kemasan. Jenis kaleng plastik bisa dimanfaatkan sebagai bahan baku daur ulang untuk pembuatan kerajinan. Sedangkan sampah kantong plastik diarahkan ke tempat  pembuangan sementara (TPS). Dan yang terakhir yaitu Sampah yang berasal dari sisa makanan, langsung dibuang ke tempat pembuangan sementara (TPS).

## d. Mendaur sampah untuk dijual Kembali
Penjualan produk sampah olahan daur ulang belum terealisasi, karena masih dimanfaatkan untuk pupuk di sekitar sekolah (mengingat jumlah pohon yang sangat banyak). Sesuai dengan planing yang ditetapkan diperkirakan tahun 2015 produksi sampah bisa dijual ke masyarakat umum.

## Gambar 2. Hasil daur ulang sampah

## Informasi tentang Capaian Pengurangan Peggunaan
Informasi terkait dengan capaian penggunaan di SMA N 2 Rembang a. Listrik
Pemakaian  listrik  di  lingkungan  SMA  Negeri  2  Rembang  tergantung  dari kegiatan yang dilaksanakan. Media pembelajaran seperti LCD juga sudah terpasang di semua kelas beserta CCTV, sehingga kebutuhan listrik cukup banyak. Selain itu banyaknya  kegiatan  juga  mengakibatkan  pemakaian  listrik  meningkat,  misalnya: Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) yang dilaksanakan di lingkungan sekolah dan harus  menginap,  perkemahan  Tamu  Ambalan  (PTA),  dilaksanakan  di  lapangan sekolah  dan  bermalam,  pembelajaran  Bahasa  Inggris,  mendatangkan  instruktur dari  Kampung  Pare-Jawa  Timur  selama  lima  hari,  juga  bermalam,  sosialisasi Kurikulum 2013, sebagai tempat induk kegiatan sosialisasi yang ditunjuk oleh Dinas Pendidikan Kab. Rembang, (SMA Negeri 2 Rembang sebagai sekretariat MKKS SMA Kab. Rembang).
b. Air
Pemakaian air sangat banyak, Akan tetapi sekolah memiliki sumur resapan yang dapat  mensuplai  kebutuhan  sehingga  kebutuhan  beaya  untuk  rekening  air  tidak
begitu banyak. Di sisi lain adanya pembanguan “wajah” sekolah berdampak pula dengan  kebutuhan  air  walaupun  tidak  semuanya  menggunakan  air  dari  PDAM, melainkan menggunakan air dari sumur yang dibeli dari luar sekolah.
c. Alat Tulis Kantor (ATK)
Pengadaan  ATK  mutlak  dalam  setiap  pembuatan  administrasi  di  lembaga pendidikan  formal.  Banyaknya  kelas  paralel,  peran  serta  masyarakat  dalam mendukung  eksistensi  sekolah  dan  fasilitas  pendukung  pembelajaran mengakiabatkan  banyak  peralatan  yang  diperlukan  baik  oleh  guru,  karyawan maupun siswa.
Setelah  mendapatkan  pengarahan  sosialisasi  dari  BLH  Prop.  Jawa  Tengah (ketika  mengikuti  seleksi  sekolah  Adiwiyata  tahun  2013),  maka  dapat  disikapi bahwa  pendukung  administrasi  tidak  harus  hard  copy  (data  yang  tercetak)  akan tetapi bisa berupa soft copy, maka di sekolah mengaplikasikan hal tersebut.
Efisiensi  yang  dapat  dirasakan  dari  teknik  tersebut  ternyata  sangat berpengaruh. Aplikasi mendasar yang bisa dirasakan adalah dalam pengerjaan dan pengumpulan tugas para siswa tidak lagi dikerjakan dalam hard copy, melainkan dalam  bentuk  soft  copy  yang  didukung  dengan  fasilitas  wi-fi  (secara  gratis)  di sekolah dan teknik pengirimannya melalui email.
Hal  tersebut  di  atas  merupakan  bukti  dari  sistem  komputerisasi  yang diberlakukan di SMA Negeri 2 Rembang yang diawali dari Penerimaan Peserta Didik Baru  (PPDB),  input  data  peserta  didik  baru  yang  diterima,  finger  print  siswa  dan guru/  karyawan,  pengisian  dapodik  siswa,  pengisian  dapodik  guru/  karyawan, pengumuman yang bersifat “segera”, input nilai ulangan maupun nilai rapot, buku laporan hasil belajar (rapot), sampai pada pengumuman kelulusan siswa kelas XII. Semuanya  menggunakan  akses  internet  yang  difasilitasi  oleh  Program  Aplikasi Sekolah (PAS) sejak tahun 2012.

## SIMPULAN
Berdasarkan  observasi  yang  telah  lakukan  di  SMA  Negeri  2  Rembang  dapat disimpulkan  bahwa  di  sekolah  tersebut  telah  berperan  aktif  dalam  upaya mengurangi  dampak  perubahan  iklim  terutama  untuk  wilayah  SMA  Negeri  2 Rembang.  Berbagai  upaya  telah  dilakukan,  seperti  menerapkan  perilaku  hemat energi,  mendaur  ulang  sampah  plastik  menjadi  barang  bernilai  jual,  mengolah sampah  daun  menjadi  kompos,  membuat  biopori  dan  sumur  resapan,  serta menanam  jenis-jenis  tumbuhan  di  lingkungan  sekolah  sebagai  upaya  untuk mengurangi  deforestasi.  Dengan  adanya  program  sekolah  Adiwiyata  merupakan langkah yang sangat bagus untuk memberikan edukasi terhadap siswa mengenai kesadaran terhadap pendidikan lingkungan hidup. Hal ini tentu bisa menjadi contoh untuk sekolah-sekolah lainnya, apabila setiap sekolah berpredikat sebagai sekolah adiwiyata atau setidaknya memiliki kesadaran agar bisa menjadi sekolah adiwiyata maka  akan  semakin  besar  pula  upaya  yang  kita  ciptakan  untuk  mengatasi perubahan iklim di negara kita tercinta Indonesia.

## DAFTAR PUSTAKA
Deforestasi  Indonesia  Turun,  Terendah  Dalam  Sejarah.  (2021).  Kementrian  Lingkungan Hidup Dan Kehutanan Republik Indonesia. https://www.menlhk.go.id/site/single_post/3640/deforestasi-indonesia-turun- terendah-dalam-sejarah
Disperkimta. (2020, Jauari 07). Arti Penting zpohon Bagi Kehidupan. Diambil kembali dari Mari Bersahabat Dengan Pohon: https://disperkimta.bulelengkab.go.id/informasi/detail/artikel/arti-penting- pohon-bagi-kehidupan-49 Hadi,  A.  Z.,  &  Trihantoyo,  S.  (2020).  Implementasi  Program  Adiwiyata  Di  Sma  Negeri  2
Trenggalek.  Jurnal  Inspirasi  Manajemen  Pendidikan,  08(04),  450 – 467. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/publika/article/view/20497/0 Handoko, A., & Rizki, A. M. (2020). Buku Ajar Fisiologi Tumbuhan. Repository Raden Intan,
17 – 26.
Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., Sukmana, D. J., & Auliya, N. H. (2020). Metode Penelitian Kulaitatif dan tatif (A. Husnu (Ed.); Issue March). CV. Pustaka Ilmu.
Herlina,  N.,  &  Prasetyorini,  A.  (2020).  Effect  of  Climate  Change  on  Planting  Season  and Productivity  of  Maize  (Zea  mays  L.)  in  Malang  Regency.  Jurnal  Ilmu  Pertanian Indonesia, 25(1), 118 – 128. https://doi.org/10.18343/jipi.25.1.118 Julismin. (2013). DAMPAK DAN PERUBAHAN IKLIM DI INDONESIA. Jurnal Geografi, 42-44. K, A. &. (2010). A Study of ‘Kenry’ in Japanese and ‘Hak’ in Indonesian. Jurnal Humaniora,
22, 22-30.
Laoli, N. (2022). Indonesia Targetkan Kurangi Emisi 29% di 2030, Kepala BKF: Butuh Dana Bantuan Global. Kontan.Co.Id. https://g20.kontan.co.id/news/indonesia- targetkan-kurangi-emisi-29-di-2030-kepala-bkf-butuh-dana-bantuan-global Mahadi,  T.  (2021,  November  04).  Nasional.  Diambil  kembali  dari  Begini  omitmen pemerintah untuk mengatasi deforestasi: https://nasional.kontan.co.id/news/begini-komitmen-pemerintah-untuk- mengatasi-deforestasi Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis (H. Salmon (Ed.)). SAGE. Nurwidodo,  N.,  &  Ahmad,  T.  (2020).  The  Environmental  Education  Sustainability  at  SMA Adiwiyata Malang. JournalNX, 6(6), 205 – 215.
https://www.neliti.com/publications/336731/the-environmental-education- sustainability-at-sma-adiwiyata-malang Putra, A., Oktari, F., & Putriana, A. (2019). DEFORESTASI DAN PENGARUHNYA TERHADAP
TINGKAT BAHAYA KEBAKARAN HUTAN DI KABUPATEN AGAM PROVINSI
SUMATERA BARAT. Jurnal Dialog Penanggulangan Bencana, 191-200. Wahyuni,  H.,  &  Suranto.  (2021).  Dampak  Deforestasi  Hutan  Skala  Besar  terhadap
Pemanasan Global di Indonesia. Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan, 149-157.
Yakin, A. (t.thn.). Prospek dan Tantangan Implemetasi Pasar Karbon bagi Pengurangan Emisi
Deforestasi dan Degradasi Hutan di Kawasan ASEAN. Diambil kembali dari In Paper disampaikan  pada  Seminar  Nasional  "Optimalisasi  Integrasi  Menuju  Komunitas ASEAN".
Zacharek,  S.  (2008).  The  New  York  Times.  Dipetik  February  12,  2013,  dari  The  New  York Times: http://www.nytimes.com/2008/04/27/books/review/Zachareck