## ANALISIS BIBLIOMETRIK PENGGUNAAN CHAT GPT BERBASIS DATA GOOGLE SCHOLAR
Sarmuni 1 , Ahmad Tabrani 2 1,2 Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten Jl. Syekh Nawawi Al-Bantani Sukajaya Curug Kota Serang Banten Indonesia e-mail: *1 sarmuni@uinbanten.ac.id, 2 ahmad.tabrani@uinbanten.ac.id

## Abstract
The  goal  of  this  study  is  to  analyze  systematic  bibliographic  analysis  step  by  step  with  VOSViewer  and Nvivo 12. As a result, the authors concluded that Google Scholar's data-driven ChatGPT may be utilized to interact with other scientists on research projects. This study shows the findings of data analysis on the use of  ChatGPT  and  its  evolution  during  the  last  six  years  (2018-2023)  using  mapping  tools  and  the application VOSViewer and Nvivo 12. To describe the use of ChatGPT, bibliometric analysis can generate network  visualizations  depending  on  the  specified  theme.  In  this  study,  we  employed  a  quantitative research  method  combined  with  a  bibliometrical  and  Nvivo  descriptive  approach.  Research  shows  that ChatGPT has been rapidly adopted as an AI technology in recent years. Research on the dominant use of ChatGPT by 2023. The variables studied include challenges and opportunities, literature studies, strategic decisions,  sentiment  analysis,  instant  publication,  learning  processes,  text  design,  and  open  artificial intelligence.  ChatGPT  is  used  for  tasks  such  as  content  writing,  data  analysis,  customer  service,  and enhanced capabilities in understanding contexts as well as generating more accurate responses.
Keyword: Bibliometrics, Google Scholar, GPT Chat

## PENDAHULUAN
Kemajuan  dan  perkembangan  teknologi  saat  ini  tumbuh  dengan  sangat  cepat,  kehadiran teknologi dalam kehidupan manusia dapat mempermudah pekerjaan setiap hari. Teknologi yang sangat pesat berkembang saat ini  yakni teknologi ChatGPT percakapan yang mempunyai fungsi memudahkan  orang  dalam  mencari  data  serta  membuat  sesuatu  catatan  dengan  cepat,  ChatGPT itu diluncurkan pada 30 November 2022. ChatGPT dibuat oleh Open AI, laboratorium Open AI membuat  perkembangan  cepat  dalam  meningkatkan  teknologi  AI  serta  sudah  menghasilkan beberapa  produk  pembelajaran  mesin  untuk  masyarakat,  contohnya  DALL-  E  serta  ChatGPT (Devlin et al., 2018)
Menurut    (Lund  &  Ting,  2023)  mengatakan  ChatGPT  mempunyai  daya  yang  kuat  buat mengembangkan akademisi serta kepustakawanan dengan metode terkini. Tetapi, manfaat untuk memikirkan  bagaimana  penggunaan  teknologi  ini  dengan  cara  bertanggung  jawab  serta  etis supaya  bisa  bekerja  bersama  lewat  teknologi  ini  dapat  meningkatkan  mutu  hasil  kerja  serta menghasilkan  knowledge  ilmiah  yang  baru  serta  dapat  mendidik  orang-orang  yang  profesional dimasa yang akan datang.
Teknologi  ChatGPT  yang  telah  hadir  membuka  kemungkinan  untuk  pemanfaatan  suatu program  kecerdasan  buatan  atau artificial  intellegence ini  bagi  perkembangan  pendidikan  di Indonesia,  terutama  pada  pengembangan skills peserta  didik  memasuki  abad  ke-21.  Terdapat enam kemampuan yang harus di punyai di masa Education 4.0,  antara lain kemampuan berpikir kritis,  kolaboratif, komunikatif dan kreatif serta dua  kompetensi  seperti pendidikan karakter dan kewarganegaraan.  Enam  kemampuan  dapat  dilatih  dan  dikembangkan,  melalui  peningkatan keterampilan  dalam  menulis.  Banyak  mahasiswa  yang  kurang  kompeten  dalam  menulis. Aktivitas  menulis    dimulai  dengan    membaca    merupakan  hal  yang  menakutkan  bagi  sebagian besar mahasiswa (Suharmawan, 2023).
Walaupun  ChatGPT  mempunyai  bermacam  keuntungan  dalam  proses  pembelajaran  di sekolah,  kampus  dan  dunia  kerja  tetapi  harus  senantiasa  diketahui  jika  penggunaannya  dapat menimbulkan  resiko  khusus  semacam  resiko  keamanan  informasi  serta  resiko  bias.  Oleh  sebab itu, berarti buat memakainya dengan bijaksana serta bertanggung jawab.
Study.com melakukan survey persepsi public mengenai penggunaan ChatGPT di kalangan guru  besar  akademisi  perguruan  tinggi,  72%  dari  mereka  mencemaskan  para  mahasiswa menggunakan ChatGPT untuk meniru, tetapi cuma 58% guru sekolah yang takut hal perihal itu. Terdapat  sebanyak  34%  dari  semua  guru  besar  serta  guru  yang  menginginkan  pelarangan pemakaian  ChatGPT  di  kampus  ataupun  sekolah.  Sebaliknya  di  golongan  mahasiswa  kampus, 72% dari mereka mensupport pelarangan akses ke ChatGPT di jaringan kampus mereka. Sebesar 89%  peserta  didik  berterus  terang  memakai  ChatGPT  untuk  menyelesaikan  kewajiban  rumah (PR) dari guru mereka.  Terdapat 48% pserta  didik yang memakai ChatGPT untuk menuntaskan ujian  ataupun  tes  dari  rumah,  53%  memakainya  untuk  membuat  tulisan  (artikel)  serta  22% memakainya untuk membuat konsep outline artikel mereka (Setiawan & Luthfiyani, 2023)
Terdapat  banyak  hasil  penelitian  selama  kurun  waktu  5  tahun  terakhir  yang  bertemakan tentang  penggunaan  teknologi  ChatGPT.  Berdasarkan  pertimbangan  tersebut.  Seorang  periset yang  melakukan  penelitian  dengan  menggunakan  tools  analisis  bibliometrik  memperoleh pemahaman yang sangat mendalam terkait  variabel-variabel  yang berkaitan dengan penggunaan teknologi ChatGPT. Jurnal google scholar diperoleh dan dikategorisasikan berdasarkan distribusi penelitian  dan  afiliasi.  Analisis  ini  dapat  menentukan  tema  penelitian  mana  yang  paling  banyak dipublikasi, kata kunci “penggunaan ChatGPT”, yang menampilkan peluang bagi penelitian lebih lanjut.  Selama  proses  untuk  menggambarkan  analisis  bibliometrik,  terdapat  tahap-tahap penggunaan tools yang berdasarkan pada basis data google scholar yang diperoleh melalui mesin pencarian Publish or Perish .
Penelitian yang dilaksanakan ini memiliki tujuan untuk menggambarkan trend penggunaan teknologi  ChatGPT  dengan  menggunakan  analisis  bibliometrik.  Jaringan  ini  misalnya  dapat mencakup  jurnal,  peneliti,  atau  publikasi  individu  dan  mereka  dapat  dibangun  berdasarkan kutipan, penggabungan bibliografi, kutipan bersama, atau hubungan penulisan bersama (Effendy et  al.,  2021).  Berdasarkan  penelitian  ilmiah  yang  memiliki  tujuan  yaitu  untuk  memperoleh informasi  yang  tertuang dalam publikasi ilmiah pada bidang disiplin ilmu  tertentu yang akan di analisis  pada  penelitian  ini,  yang  mana  diperoleh  melalui  database google  scholar .  Tahapan dalam  proses  perolehan  data  yang  akan  dianalisis  di  bibliometrik  yaitu  menggunakan  beberapa tahapan yaitu : 1) Mencari metadata jurnal dengan  kata kunci “ChatGPT” pada database  google scholar yang di cari menggunakan aplikasi publish and perish , 2) Kemudian, metadata disimpan dalam format RIS, 3) Data RIS ini kemudian di export ke Mendeley Desktop untuk di identifikasi satu persatu authors keyword dan tahun terbitnya, kemudian setelah selesai metadata kembali di simpan  dalam  bentuk  file  RIS  selanjutnya  akan  di  analisis  dengan  bibliometrik  untuk mendapatkan  sebuah  visualisasi,  4)  Dengan  bibliometrik  akan  diperoleh  hasil  analisis  yang disajikan  dalam  bentuk  uraian  visualisasi  hasil  penelitian  ini,  5)  Dengan  Nvivo  12    akan diperoleh word  cloud , mind  map,  project  map, dan  hierarki  chart.  Dari  uraian  diatas,  maka diperoleh tujuan penelitian ini yaitu untuk mengambarkan trend penggunaan teknologi ChatGPT berdasarkan google scholar .

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  menggunakan  kuantitatif  dengan  pendekatan  bibliometrik  deskriptif untuk  menyajikan  data  yang  akan  digunakan  pada  penelitian  ini.  Peneliti  juga  menginventarisir jurnal yang diperoleh dari jurnal hasil publikasi yang terafiliasi dengan google scholar . Informasi yang  diperoleh  rinci  terkait  pencarian keywords untuk  memperoleh  data  yang  dapat  dijelaskan pada penelitian yang telah dilakukan  sebelumnya  (Husaeni, 2022) dari data artikel/jurnal terkait dengan keyword “penggunaan ChatGPT”. Pada proses pengumpulan data, peneliti menggunakan aplikasi Publish  or  Perish .  Berdasarkan  mesin  pencarian  ini  peneliti  akan  dapat  memilih  data artikel/jurnal  yang  berhubungan  dengan  kata  kunci  dari google  scholar .  Peneliti  mengunakan Publish or Perish untuk mendapatkan literature review terkait keyword yang dipilih. Oleh sebab itu, data jurnal hasil pencarian sesuai dengan hasil pencarian kata kunci “penggunaan ChatGPT”.
Penelitian  menggunakan Google  Scholar sebagai  media  pencarian.  Jurnal/artikel berhubungan  dengan keyword yang  ditentukan  antara  tahun  2018  s/d  2023  sehingga  diperoleh sebanyak  118  jurnal  didapatkan  pada  kurun  waktu  tersebut.  Ketentuan  jurnal  yaitu  pada  setiap
data  jurnal/artikel  harus  terindeks Google  Scholar serta  sesuai keyword pencarian  yang ditentukan sesuai dengan penelitian yang dilakukan yaitu “penggunaan ChatGPT”.  Berdasarkan database  yang  diperoleh  tersebut  kemudian  di  entri  ke  melalui  Mendeley  Desktop,  VOSviewer dan  Nvivo12.  Setelah  melakukan  penginputan,  maka  akan  kita  peroleh  visualisasi  yang  sesuai dengan keyword yang  ditentukan.  Selanjutnya  VOSviewer  dan  Nvivo  12  akan  mengubah database  yang  diinputkan  menjadi  pemetaan  variabel  berdasarkan  keyword  yang  saling berhubungan, dan mengidentifikasi perbedaan-perbedaan jumlah publikasi tiap-tiap tahunnya dan mengkategorisasikan  sebanyak  33  jurnal/artikel  dengan  proporsi  sitasi  yang  paling  tinggi  pada setiap penerbit dengan total 118 jurnal/artikel.
Gambar 1 : Flowchart Proses Pengumpulan Data

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  data  hasil  penelitian  yang  diperoleh  melalui  hasil  penelusuran  menggunakan mesin  pencarian  perangkat  lunak Publish  and  Perish ,  diperoleh  118  jurnal/artikel  dengan  tema “penggunaan ChatGPT”  yang telah terbit dalam bentuk jurnal pada periode tahun 2018 sampai dengan 2023 dapat kita dilihat melalui Tabel 1:
Mulai Studi Literatur Penentuan Kata Kunci untuk pengembangan data Penambangan data menggunakan basis data Google Scholar Melakukan penyaringan kata kunci pada Mendeley Desktop dan Nvivo 12 A A Hasil Pengolahan Data dimasukan ke software VOSviewer & Nvivo12 Memilih teknik analisis dan unit analisis yang akan digunakan Menghasilkan visualisasi pada VOSviewer dan Nvivo 12 Menganalisis dan menginterpretasi hasil dari visualisasi Selesai
Tabel 1: Jurnal/artikel yang menggunakan kata kunci “penggunaan ChatGPT” No  Tahun Jumlah Jurnal/Artikel 1 2018 0 2 2019 0 3 2020 0 4 2021 0 5 2022 0 6 2023 118 Sumber : Publish and Perish , 2024
Gambar 2 : Jumlah Jurnal/Artikel “penggunaan ChatGPT” 6 Tahun Terakhir Sumber : Diolah peneliti, 2024
Jurnal/artikel dengan keyword “penggunaan ChatGPT” yang telah diterbitkan pada periode tahun 2018 s/d 2023 diperoleh sebanyak 33 jurnal/artikel teratas yang tersitasi atau dikutip, dapat dilihat pada Tabel 2:
Tabel 2 : Jurnal/Artikel “penggunaan ChatGPT” no  cites title year source publisher 1 25 “Improving  Customer  Service Quality  in  MSMEs  through  the Use of ChatGPT” (Subagja et al., 2023) 2023 “Jurnal Minfo Polgan” , 12 (1) jurnal.polgan.ac.id 2 23 “Tantangan penggunaan ChatGPT dalam pendidikan ditinjau  dari  sudut  pandang moral”  (Faiz  &  Kurniawaty, 2023) 2023 “Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan” 5(1) edukatif.org 3 19 “Is  ChatGPT  Dangerous  for Lecturer Profession? An In-depth Analysis” (Ausat,  Suherlan,  et al., 2023) 2023 “Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK)” 5(2) journal.universitas pahlawan.ac.id 4 13 “Ethical  Use  of  ChatGPT  in  the Context of Leadership and Strategic  Decisions” (Basir  et al., 2023) 2023 “Jurnal Minfo Polgan” , 12 (1)
jurnal.polgan.ac.id
5 13 “Pemanfaatan  ChatGPT  Dalam Dunia Pendidikan” (Suharmawan, 2023) 2023 “Education Journal : Journal Educational Research and Development” , 7 (2)
jurnal.pnk.ac.id
0 20 40 60 80 100 120 2018 2019 2020 2021 2022 2023 0 0 0 0 0 118 Jumlah Artikel
Jurnal Sistem Informasi dan Informatika (Simika) Vol. 7 No. 2 Tahun 2024
no  cites title year source publisher 6 11 “The  Role  of  ChatGPT  in Enhancing the Information Search  and  Decision-Making Process  of  Travellers” (Sudirjo et al., 2023) 2023 “Jurnal Minfo Polgan” , 12 (1) jurnal.polgan.ac.id 7 7 “Examining the Role of ChatGPT  as  a  Learning  tool  in Promoting Students' English Language  Learning  Autonomy relevant  to Kurikulum  Merdeka Belajar” (Agustini, 2023)
2023 “Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran” , 4 (2) jurnaledukasia.org 8 7 “Open  Artificial  Intelligence Analysis using ChatGPT Integrated  with  Telegram  Bot” (Avisyah et al., 2023) 2023 “Jurnal Teknik Elektro, Teknologi Informasi dan Komputer” . 7, 1 eltikom.poliban.ac.id 9 7 “Peran artificial intelligence ChatGPT  dalam  perencanaan pembelajaran  di  era  revolusi industri  4.0”  (Serdianus  & Saputra, 2023) 2023 “Masokan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan” , 3 (1) masokan.iakn-toraja.ac.id 10 6 “Alternative Text Pre-Processing using  Chat  GPT  Open  AI” (Julianto et al., 2023) 2023 “Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika : JANAPATI” , 12 (1) ejournal.undiksha.ac.id 11 6 “Application  of  ChatGPT  in Improving Operational Efficiency  in  the  Context  of Entrepreneurship” (Ausat, Rachman, et al., 2023) 2023 “Jurnal Minfo Polgan” , 12 (1) jurnal.polgan.ac.id 12 6 “Studi  Literatur:  Pemanfaatan Teknologi  Chat  GPT  dalam Pendidikan” (Iriyani et al., 2023) 2023 “Upgrade: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi”, 1 (1) journal.universitas bumigora.ac.id 13 6 “Video  Youtube  dalam  Proses Pembelajaran  dengan  ChatGPT” (Manik et al., 2023) 2023 “Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK)” , 5 (2) journal.universitas pahlawan.ac.id 14 5 “Pemanfaatan  Teknologi  Chat GPT dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia  di  Era  Digital  pada Mahasiswa Universitas Pembangunan  Nasional  Veteran Jawa  Timur”  (Sholihatin  et  al., 2023) 2023 “Jurnal Tuah Pendidikan dan Pengajaran Bahasa”, 5 (1) jtuah.ejournal.unri.ac.id 15 5 “Penerapan  Media  Chat  GPT pada  Pembelajaran  Manajemen Pendidikan terhadap Kemandirian Mahasiswa” (Murcahyanto, 2023) 2023 “Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika”, 7(1) e- journal.hamzanwadi.ac.id 16 4 “Analisis  Penggunaan  Chat-GPT Oleh Mahasiswa Terhadap Proses  Pendidikan  di  Perguruan Tinggi”  (Setiawan  &  Luthfiyani, 2023) 2023 “Jurnal PETISI”, 4(1) unimuda.e-journal.id 17 4 “Revisiting  the  use  of  ChatGPT in  Business  and  Educational Fields: Possibilities and Challenges” (Shihab et al., 2023) 2023 “BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu”, 2(3) journal.mediapublikasi.id
Jurnal Sistem Informasi dan Informatika (Simika) Vol. 7 No. 2 Tahun 2024
no  cites title year source publisher 18 3 “Pengenalan  ChatGPT  untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa-Siswi  di  SMK  Negeri  1 Pantai  Labu”  (Rahman  et  al., 2023) 2023 “ Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat” , 5(01) jurnal.harapan.ac.id 19 2 “Analisis  Sentimen  Pengguna Twitter  di  Indonesia  Terhadap ChatGPT Menggunakan Algoritma  C4.  5  dan  Naïve Bayes”  (Akbar  &  Sugiharto, 2023) 2023 “Jurnal Sains Dan Teknologi”, 5(1) ejournal.sisfokomtek.org 20 2 “ChatGPT : Sebuah Transformasi Cara Belajar Mahasiswa Studi Kasus: Mahasiswa  ITBM  Polman  di Kabupaten  Polewali  Mandar” (Sahabudin, 2023) 2023 “Jurnal e-bussiness Institut Teknologi dan Bisnis Muhammadiyah Polewali Mandar”, 3(1) journal.itbmpolman.ac.id 21 2 “Exploring the future of mathematics  teaching:  Insight with  ChatGPT” (Supriyadi  & Kuncoro, 2023) 2023 “Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika” , 11 (2) jurnal.ustjogja.ac.id 22 2 “Pelatihan  Chat  GPT  sebagai Alat Pembelajaran Berbasis Artificial  Intelligence  di  Kelas” (Maulana et al., 2023) 2023 “Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jotika”, 3(1) journal.jotika.co.id 23 2 “Perancangan  Teks  Promosi UMKM  Sikop  Arrum  Batik Menggunakan  Program  Berbasis AI  ChatGPT”  (An’ars  et  al., 2023) 2023 “Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tabikpun”, 4(1) tabikpun.fmipa.unila.ac.id 24 1 “ChatGPT  Artificial  Intelligence Integration  in  Science  Learning Media:  Systematic  Literature Review” (Prananta et al., 2023) 2023 “Jurnal Penelitian Pendidikan IPA”, 9(7) jppipa.unram.ac.id 25 1 “ChatGPT For Marketing Communications: Friend or Foe?” (Arviani et al., 2023) 2023 “Kanal: Jurnal Ilmu Komunikasi”, 12(1) kanal.umsida.ac.id 26 1 “ChatGPT  untuk  mendukung pencarian topik skripsi di Fakultas Teknik Universitas Negeri  Medan”  (Waluyo  et  al., 2023) 2023 “Jurnal TIK dalam Pendidikan”, 10(1) jurnal.unimed.ac.id 27 1 “Exploring  the  Potential  of ChatGPT  in  Improving  Online Marketing  and  Promotion  of MSMEs” (Mutoffar et al., 2023) 2023 “Jurnal Minfo Polgan”, 12(2) jurnal.polgan.ac.id 28 1 “Manfaat ChatGPT dalam hubungan manusia dengan alam : menggunakan chatGPT di bidang pertanian” (Basuki et al., 2023) 2023 “Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi”, 1(01) risetpress.com 29 1 “Pelatihan publikasi instant website desa menggunakan chatGPT Desa Panimbang, Kecamatan Cimanggu, Kabupaten  Cilacap”  (Damayanti & Hermanto, 2023) 2023 “J-AbdiJurnal Pengabdian Kepada Masyarakat”, 3(2) bajangjournal.com
Jurnal Sistem Informasi dan Informatika (Simika) Vol. 7 No. 2 Tahun 2024
no  cites title year source publisher 30 1 “Refleksi Mahasiswa dalam Berkeadaban Digital melalui ChatGPT” (Amala et al., 2023) 2023 “Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman” , 13 (2) mail.ejournal.uit- lirboyo.ac.id 31 1 “Tantangan dan Peluang Penggunaan  Aplikasi  Chat  GPT Dalam Pelaksanaan Pembelajaran  Sejarah  Berbasis Dimensi  5.0”  (Wibowo  et  al., 2023) 2023 “JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi)” , 4 (2) unimuda.e-journal.id 32 1 “The  dark  side  of  innovation: Understanding research misconduct  with  chat  gpt  in nonformal  education  studies  at Universitas  Negeri  Surabaya” (Rosyanafi et al., 2023) 2023 “Jurnal Review Pendidikan Dasar Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian”, 9(3) journal.unesa.ac.id 33 1 “The  Role  of  ChatGPT  in Improving  the  Efficiency  of Business Communication in Management  Science” (Nugroho et al., 2023) 2023 “Jurnal Minfo Polgan:, 12(1) jurnal.polgan.ac.id
Sumber : Publish and Perish , 2024
Jumlah  keyword  tema  riset  yang  dapat  bertautan  dengan  VOSviewer.  Selanjutnya, gabungan data jurnal penelitian digabungkan untuk dianlisis hubungan-hubungan diantara istilah tersebut. Data yang didapat pada judul “penggunaan ChatGPT” dikategorikan menjadi 44 items (26 cluster), terdapat dalam Tabel 3.
Tabel 3 : 26 Klaster dengan judul “penggunaan ChatGPT”
Klaster Item Klaster 1 Alat pembelajaran Artificial intelligence (AI) Perancangan teks promosi Klaster 2 Business communication Efficiency Entrepreneursip Klaster 3 ChatGPT Customer service quality Peran neuroaesthtetics Klaster 4 Algoritma c4.5 Naïve bayes Pengguna twitter Klaster 5 Decision making Information search Klaster 6 Duo lingo Pengalaman belajar Klaster 7 Knowledge sharing imlications Learning methods Klaster 8 Human and natural resources Learning transformation Klaster 9 Mutu pembelajaran Persepsi dosen Klaster 10 Leadership Strategic decision Klaster 11 Management decisions making Understanding sentiment Klaster 12 Proses pembelajaran Video youtube
Klaster Item Klaster 13 Sentiment analysis Youtube comment Klaster 14 Digital marketing Klaster 15 Kemalasan berfikir Klaster 16 Kemandirian mahasiswa Klaster 17 Kurikulum Merdeka belajar Klaster 18 Management performance Klaster 19 Marketing communication Klaster 20 Mathematics teaching Klaster 21 Online marketing Klaster 22 Pelatihan publikasi Klaster 23 Pembelajaran Sejarah Klaster 24 Persepsi mahasiswa Klaster 25 Referensi kerja Klaster 26 Sudut pandang moral
Sumber : Output VOSViewers, 2024
Hubungan  diantara  istilah-istilah  dapat  dijelaskan  melalui  Gambar  2.  Visualisasi  jaringan dapat  di  interpretasikan  korelasi  yang  digambarkan  melalui  jaringan  ataupun  garis-garis  yang saling  terhubung  istilah satu terkait dengan istilah yang lain. Klaster yang terdapat dalam setiap wilayah  yang  menjadi  titik  fokus  yang  telah  diteliti  direprestasikan  melalui  Gambar  2.  Sebutan lain  yang  sangat  kuat  kaitannya  dengan keyword pada  penelitian  (Husaeni,  2023).  Klaster  1 sampai  dengan  13  yang  didalamnya  terdapat  rata-rata  2  sampai  3  variabel  atau  item  yang memiliki keyword pencarian yang sama. Terdapat 46 tautan dalam penelitian ini dengan keyword yang  sesuai  dengan  kata  kunci.  Tautan  diantara  istilah-istilah  disajikan  ditumpangkan  sesuai dengan tanggal pembaruan studi (Husaeni, 2022)
Gambar 3 : Visualisasi Jaringan “penggunaan ChatGPT”
Sumber : Output VOSViewers, 2024
Berdasarkan  Gambar  3  mengilustrasikan  kecendrungan  penelitian  “penggunaan ChatGPT”  dari  tahun  ke  tahun.  Penelitian  dengan  judul  “penggunaan  ChatGPT”  terlihat  pada Gambar 3 yang akan dimulai pada periode tahun 2018 sampai dengan tahun 2023.

## Gambar 4 : Overlay Visualisasi “penggunaan ChatGPT”
Sumber : Output VOSViewers, 2024
Overlay Visualisasi  yang  terdapat  pada  Gambar  4  menunjukan  yaitu  makin  gelap  warna kuning  dan  makin  besar  lingkaran,  maka  semakin  padat  keywordnya,  hal  ini  mengindikasikan bahwa  penelitian  tentang  judul  penggunaan  ChatGPT  ini  makin  banyak  diteliti.  Banyaknya penelitian  akan  berkurang  ini  terlihat  dari  warna  yang  semakin  kabur  dan  bercampur  dengan baground hijau. Pada tiap cluster berisi korelasi diantara kedua istilah tersebut. ChatGPT adalah keyword yang paling sering istilah atau umunya  digunakan pada klaster 1 sampai dengan klaster 3 sesuai dengan kata kunci pencarian pada penelitian ini yaitu “penggunaan ChatGPT”.
Gambar 5 : Density Visualisasi “penggunaan ChatGPT”
Sumber : Output VOSViewers, 2024
Kelompok-kelompok ini melukiskan konektivitas antar jaringan keyword. Penting untuk dipahami seperti apa hasil yang terkait hingga peneliti dapat melanjutkan riset dimasa yang akan datang. Lewat hasil penelitian ini bisa digunakan  untuk kebaruan penelitian yang lebih lanjut di kemudian  hari.  Melalui  bibliometric  analisis  ini,  peneliti  akan  dapat  melihat  dan  memetakan penelitian  berdasarkan keyword “penggunaan  ChatGPT”  selain  itu,  peneliti  dapat mengembangkan  novelty  pada  penelitian  lain  berdasarkan  hubungan  yang  terkait  antar  disiplin bidang ilmu yang dapat di analisis menggunakan bibliometric.
Berdasarkan hasil pencarian dengan fitur Nvivo tersebut, diperoleh kumpulan kata yang paling  sering  muncul  dalam  data  penelitian  yang  terdapat  dalam  jurnal  yang  ditampilkan  pada Gambar 4 Kata “ChatGPT” mendominasi percakapan dengan frekuensi dari seluruh data, diikuti oleh  kata  “pembelajaran”,  “mahasiswa”, “learning” ,  dan  “pendidikan”.  Peneliti  sajikan  dalam bentuk word cloud sebagai berikut:
Gambar 6 : Objek Kata Dalam Judul Jurnal (word cloud) Sumber : Output Nvivo12, 2024
Secara  keseluruhan  analisis  bibliometrik  penggunaan  ChatGPT  berbasis  data  google scholar  dapat  tergambar  dalam  mind  map  yang  telah  peneliti  visualisasikan  dengan  bantuan aplikasi Nvivo. Mind map merupakan cara untuk menvisualisasikan data atau tema yang peneliti temukan  dalam  penelitian.  Mind  map  juga  dapat  informasikan  yang  lebih  umum  dalam  bentuk tema besar atau ide besar, kemudian tema besar itu di jabarkan dalam tema-tema yang lebih rinci atau lebih detail. Peneliti sajikan dalam bentuk mind map sebagai berikut:
Gambar 7 : Mind Map Hasil Penelitian
Sumber : Output Nvivo12, 2024
Hasil  yang  telah  peneliti  buat  di  atas  menunjukkan  bahwa  gambaran  besar  dari  hasil penelitian peneliti terdapat 17 unsur pokok dalam penelitian  penggunaan ChatGPT berbasis data google  scholar  yaitu business  communication,  decision-making  process,  in-depth  analysis,
intelligence  analysis ,  kemandirian  mahasiswa,  keterampilan  menulis, learning  tools,  marketing communication,  MSMEs,  Open  Artificial  Intelligence, perancangan  teks,  proses  pembelajaran, publikasi instant, sentiment analisis, strategic decisions , studi literatur, tantangan dan peluang. Project Map bersumber dari koding yang dibuat sebelumnya, sehingga hasil koding dapat divisualisasikan.  Peta  proyek  adalah  cara  untuk  mengeksplorasi  atau  menyajikan  data  secara visual  dalam  suatu  proyek.  Peta  proyek  terdiri  dari  bentuk-bentuk  yang  merepresentasikan berbagai  objek  dalam  sebuah  proyek  dan  tautan  yang  menunjukkan  koneksi  antar  objek,  dan tentunya  membutuhkan  beberapa  data  proyek  sebelumnya  untuk  dapat  membuat  proyek  dalam peta  proyek,  tahapan  ini  sangat  membantu  terutama  dalam  menganalisis,  mengembangkan  teori dan mempresentasikan hasil penelitian yang sedang dilakukan.
Berdasarkan  penelitian  peneliti  mengambarkan  tentang  penggunaan  ChatGPT  berbasis data google scholar dengan bantuan fitur project map Nvivo, sebagai berikut :
Gambar 8 : Project Map penggunaan ChatGPT Sumber : Output Nvivo12, 2024
Selanjutnya, peneliti melihat  penggunaan ChatGPT  berbasis data google scholar dengan menggunakan  fitur  hierarki  chart  Nvivo.  Hierarki  chart  ialah  diagram  yang  dapat  menunjukkan data  hirarki  berbentuk  persegi  panjang  dengan  berbagai  ukuran  dan  juga  dapat  melihat  hierarki chart dalam bentuk bulat. Dari berbagai ukuran tersebut ditentukan dengan menunjukkan jumlah contohnya jumlah coding pada nodes atau jumlah referensi dari koding yang dimasukkan sesuai dengan isi wawancara narasumber yang ditemukan oleh peneliti.
Hierarki  chart  skala  terbaik  sesuai  dengan  ruang  yang  tersedia  sehingga  ukuran-ukuran persegi panjang harus dipertimbangan dengan hubungan satu dengan yang lainnya, bukan dalam bentuk angka absolut. Daerah terluas ditampilkan pada bagian kiri atas grafik, sedangkan daerah terkecil  ditampilkan  pada  bagian  bawah  kanan  grafik.  Penggunaan  hierarki  chart  dikarenakan ingin melihat dominasi coding dan porsi kata yang sering muncul dalam analisis.

## Gambar 9 : Hierarki Chart
Sumber: Output Nvivo12, 2024
Berdasarkan  Gambar  9  di  atas  hirarki  chart  memiliki  porsi  kata  yang  berbeda.  Terlihat topic yang mendapatkan respon dari  para peneliti antara lain business communication, decision- making  process,  in-depth  analysis,  intelligence  analysis ,  kemandirian  mahasiswa,  keterampilan menulis, learning  tools,  marketing  communication,  MSMEs,  Open  Artificial  Intelligence, perancangan teks, proses pembelajaran, publikasi instant, sentiment analisis, strategic decisions , studi literatur, tantangan dan peluang.
Peneliti  menyimpulkan  bahwa  hasil  penelitian  diatas  melalui  uji  Nvivo  pada  data  yang ditemukan  dilapangan  menunjukan  tantangan  dan  peluang,  studi  literatur, strategic  decisions, sentiment analisis, publikasi instant, proses pembelajaran, perancangan teks, dan Open Artificial Intelligence memiliki  respon  yang  besar  dari  para  peneliti  untuk  di  observasi  dan  eksplorasi dalam  penelitian  yang  hasilnya  akan  dijadikan  rekomendasi  untuk  pengembangan  ilmu pengetahuan.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  yang  dilakukan  oleh  (Iriyani  et  al.,  2023)  bahwa pemetaan jaringan penelitian Chat GPT dalam pendidikan topik yang sering diteliti adalah GPT, System dan Chatbot ,  sedangkan  topik  yang  menjadi  tema  baru  adalah Xlnet,  Elmo,  NLP,  Deep Learning , dan Dialog Response Generation , sehingga kata kunci dengan tema baru tersebut dapat dijadikan acuan dalam melakukan penelitian  selanjutnya. Penelitian  lain dari  (Irfan et  al.,  2023) menunjukan topik yang paling sering dibahas adalah ChatGPT, artificial intelligence , dan natural language  processing .  Sementara  itu,  untuk  tiga  topik  yang  paling  jarang  dibahas  adalah qualitative research, cybersecurity , dan library services .

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  bahwa  keyword  “penggunaan  ChatGPT” merupakan  kata  kunci  digunakan  dalam  mesin  pencarian  menggunakan publish  or  perish , berdasarkan  tema  dengan  judul,  keyword  dan  ringkasan  selama  pencarian  diperoleh  118  judul jurnal  yang  relevan.  Proses  pemetaan  kemudian  dilanjutkan  menggunakan  Mendeley  Desktop, VOSviewer  dan  Nvivo12.  Hasil  dari  pencarian keyword mendapatkan  33  artikel  dengan  sitasi terbanyak. Dengan VOSviewer kita akan memperoleh hasil analisis dan pemetaan sesuai dengan keyword , hasil penelitian dengan kata kunci “penggunaan ChatGPT” dominan diteliti pada tahun 2023. ChatGPT telah menjadi salah satu teknologi AI yang paling cepat diadopsi dalam beberapa tahun  terakhir,  dengan  menggunakan  Nvivo  12  diperoleh  variable-variabel  pendukung  dalam menggambarkan  trend  penggunaan  teknologi  ChatGPT  antara  lain  sebagai  tantangan  dan peluang,  studi  literatur, strategic  decisions, sentiment  analisis,  publikasi  instant,  proses pembelajaran,  perancangan  teks,  dan Open  Artificial  Intelligence. Penggunaan  ChatGPT  yang
meluas di berbagai industri untuk tugas-tugas seperti penulisan konten, analisis data, dan layanan pelanggan  serta  untuk  peningkatan  kemampuan  dalam  memahami  konteks  dan  menghasilkan respons yang lebih akurat.

## SARAN
Menggunakan  sumber  data  tambahan  selain  Google  Scholar  yaitu  menggunakan  alat web  scraping untuk  mengumpulkan  metadata  publikasi  dan  untuk  mengekstrak  data  dari  situs web secara otomatis, terutama yang sangat baru atau dari sumber non-akademis, beberapa artikel relevan  mungkin  tidak  terindeks  dengan  baik  di  Google  Scholar.  Mengingat  ChatGPT  adalah teknologi  yang  relatif  baru,  jumlah  publikasi  mungkin  masih  terbatas,  untuk  penelitian selanjutnya harus melakukan pemeriksaan konsistensi dan kualitas data yang dikumpulkan agar dapat meningkatkan kedalaman hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustini,  N.  P.  O.  (2023).  Examining  the  Role  of  ChatGPT  as  a  Learning  tool  in  Promoting Students’  English  Language  Learning  Autonomy  relevant  to  Kurikulum  Merdeka  Belajar. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran , 4 (2), 921–934.
Ausat,  A.  M.  A.,  Rachman,  A.,  Rijal,  S.,  Suherlan,  &  Hizbul  Khootimah  Azzaakiyyah.  (2023). Application  of  ChatGPT  in  Improving  Operational  Efficiency  in  the  Context  of Entrepreneurship. Jurnal Minfo Polgan , 12 (1), 1220–1228.
https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12667
Ausat,  A.  M.  A.,  Suherlan,  &  Hizbul  Khootimah  Azzaakiyyah.  (2023).  Is  ChatGPT  Dangerous for Lecturer Profession? An In-depth Analysis. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) , 5 (2), 3226–3229. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.13878
Avisyah, G. F., Putra, I. J., & Hidayat, S. S. (2023). Open Artificial  Intelligence  Analysis  using ChatGPT  Integrated  with  Telegram  Bot. Jurnal  ELTIKOM :  Jurnal  Teknik  Elektro, Teknologi Informasi Dan Komputer , 7 (1), 60–66. https://doi.org/10.31961/eltikom.v7i1.724 Basir,  A.,  Puspitasari,  E.  D.,  Aristarini,  C.  C.,  Pebri  Defi  Sulastri,  &  Ausat,  A.  M.  A.  (2023).
Ethical Use of ChatGPT in the Context of Leadership and Strategic Decisions. Jurnal Minfo Polgan , 12 (1), 1239–1246. https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12693 Devlin,  J.,  Chang,  M.-W.,  Lee,  K.,  &  Toutanova,  K.  (2018).  BERT:  Pre-training  of  Deep
Bidirectional Transformers for Language Understanding. ArXiv , 1 . https://doi.org/10.48550/arXiv.1810.04805
Effendy,  F.,  Gaffar,  V.,  Hurriyati,  R.,  &  Hendrayati,  H.  (2021).  Analisis  bibliometrik perkembangan  penelitian  penggunaan  pembayaran  seluler  dengan  VOSviewer. Jurnal Interkom:  Jurnal  Publikasi  Ilmiah  Bidang  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi , 16 (01), 10–17. https://doi.org/10.35969/interkom.v16i1
Faiz, A., & Kurniawaty,  I. (2023). Tantangan Penggunaan ChatGPT dalam Pendidikan Ditinjau dari  Sudut  Pandang  Moral. Edukatif:  Jurnal  Ilmu  Pendidikan , 5 (1),  456–463. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4779
Hidayati,  L.,  Kusuma,  L.  P.,  Agustini,  D.,  &  Ardhana,  V.  Y.  P.  (2024).  Implementasi  Web Scraping  untuk  pengumpulan  data  media  sosial  lingkup  pemerintah  provinsi  NTB. Jurnal Sistem Informasi Dan Informatika (Simika) , 7 (1), 63–72.
https://doi.org/10.47080/simika.v7i1.3200
Husaeni,  D.  F.  Al.  (2022).  Bibliometrik  menggunakan  Vosviewer  dengan  Publish  or  Perish (menggunakan  data  google  scholar):  Dari  pemrosesan  langkah  demi  langkah  untuk pengguna  hingga  contoh  praktis  dalam  analisis  artikel  pembelajaran  digital  pada  pra  dan pasca pandemi Covid-19. Jurnal Sains Dan Teknik ASEAN , 2 (1), 19–46.
Husaeni,  D.  F.  Al.  (2023).  Analisis  bibliometrik  kata  kunci  sekolah  kejuruan  menggunakan VOSviewer. Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknik ASEAN , 3 (1), 1–10.
Irfan,  M.,  Septiadi,  Y.,  Rivandra,  M.  A.,  &  Rakhmawati,  N.  A.  (2023).  Analisis  Bibliometrik Publikasi  tentang  ChatGPT. JIEET:(Journal  Information  Engineering  and  Educational
Technology) , 07 (02), 92–97.
Iriyani,  S.  A.,  Patty,  E.  N.  .,  Akbar,  A.  R.,  Ridwan  Idris,  &  Priyudahari,  B.  A.  P.  (2023). Studi Literatur:  Pemanfaatan  Teknologi  Chat  GPT  dalam  Pendidikan. UPGRADE:  Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi , 1 (1), 9–16. https://doi.org/10.30812/upgrade.v0i0.3151 Julianto,  I.  T.,  Kurniadi,  D.,  Yosep  Septiana,  &  Sutedi,  A.  (2023).  Alternative  Text  Pre- Processing  using  Chat  GPT  Open  AI. Jurnal  Nasional  Pendidikan  Teknik  Informatika : JANAPATI , 12 (1), 67–77. https://doi.org/10.23887/janapati.v12i1.59746
Lund, B., & Ting, W. (2023). Chatting about ChatGPT: How May AI and GPT Impact Academia and Libraries? Library Hi Tech News . https://doi.org/10.2139/ssrn.4333415
Manik,  E.,  Marbun,  Y.,  Rebika  Afrina  Br  Simanjuntak,  &  Simarmata,  R.  J.  (2023).  Video Youtube  dalam  Proses  Pembelajaran  dengan  chatGPT. Jurnal  Pendidikan  Dan  Konseling (JPDK) , 5 (2), 2297–2303. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.13476 Murcahyanto, H. (2023). Penerapan Media Chat GPT pada Pembelajaran Manajemen Pendidikan terhadap  Kemandirian  Mahasiswa. Edumatic:  Jurnal  Pendidikan  Informatika , 7 (1),  115– 122. https://doi.org/10.29408/edumatic.v7i1.14073
Rahman,  S.,  Sembiring,  A.,  Aulia,  R.,  Haida  Dafitri,  &  Liza,  R.  (2023).  Pengenalan  ChatGPT untuk  Meningkatkan  Pengetahuan  Siswa-Siswi  di  SMK  Negeri  1  Pantai  Labu. Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (01), 1–7.
https://doi.org/10.35447/prioritas.v5i01.744 Serdianus,  &  Saputra,  T.  (2023).  Peran  artificial  intelligence  ChatGPT  dalam  perencanaan pembelajaran  di  era  revolusi  industri  4.0. Masokan:  Jurnal  Ilmu  Sosial  Dan  Pendidikan ,
3 (1), 1–18. https://doi.org/10.34307/misp.v3i1.100
Setiawan,  A.,  &  Luthfiyani,  U.  K.  (2023).  Penggunaan  ChatGPT  Untuk  Pendidikan  di  Era Education  4.0:  Usulan  Inovasi  Meningkatkan  Keterampilan  Menulis. Jurnal  Petisi (Pendidikan … , 04 (01), 49–58.
Shihab, S. R., Sultana, N., & Samad, A. (2023). Revisiting the use of ChatGPT in Business and Educational Fields: Possibilities and Challenges. BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu , 2 (3),
534–545.
Sholihatin, E., Saka, A. D. P., Andhika, D. R., Abdi Pranawa Satura Ardana, Yusaga, C. I., Fajar, R.  I.,  &  Virgano,  B.  A.  (2023).  Pemanfaatan  Teknologi  Chat  GPT  dalam  Pembelajaran Bahasa  Indonesia  di  Era  Digital  pada  Mahasiswa  Universitas  Pembangunan  Nasional Veteran Jawa Timur. Jurnal Tuah Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa , 5 (1), 1–10.
Subagja,  A.  D.,  Ausat,  A.  M.  A.,  Sari,  A.  R.,  Wanof,  M.  I.,  &  Suherlan.  (2023).  Improving Customer  Service  Quality  in  MSMEs  through  the  Use  of  ChatGPT. Jurnal  Minfo  Polgan , 12 (1), 380–386. https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12407
Sudirjo, F., Diawati, P., Riady, Y., Ausat, A. M. A., & Suherlan. (2023). The Role of ChatGPT in Enhancing  the  Information  Search  and  Decision-Making  Process  of  Travellers. Jurnal Minfo Polgan , 12 (1), 500–507. https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12443
Suharmawan,  W.  (2023). Pemanfaatan  ChatGPT  Dalam  Dunia  Pendidikan. Education Journal : Journal Education Research and Development , 7 (2), 158–166. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1248