## PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI KALANGAN MAHASISWA STPP GOWA

## Internetuseas alearning media among students STPP Gowa
Vandalisna * , Aminuddin Saade dan Idris Sekolah Tinggi Penyuluhan Pertanian (STPP) Gowa
* E-mail: sugeng.lisna@yahoo.com

## ABSTRAK
Penelitian  bertujuan:  a)  mengetahui  pemanfaatan  internet  sebagai  media  pembelajaran  di kalangan  mahasiswa  STPP  Gowa,  b)  mengetahui  faktor  apa  saja  yang  mendukung  dan menghambat dalam pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran, dan c)  mengetahui dampak  yang  ditimbulkan  dalam  pemanfaatan  internet  sebagai  media  pembelajaran. Penelitian di laksanakan di STPP Gowa, bulan April sampai Juni 2013. Penelitian bersifat lapangan  ( field  research )  yang  dilakukan  dengan  pendekatan  kualitatif.  Populasi  adalah Mahasiswa STPP Gowa yang memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran. Jumlah populasi  286.  Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  “ Proportionate  Stratified Random  Sampling ”.  Besarnya  sampel  dihitung  menggunakan  Tabel Krejcie dan Nomogram  Hary  King .  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa:  1)  Internet  menjadi  pilihan alternatif pencarian informasi bagi mahasiswa selain perpustakaan karena internet sebagai pusat informasi bebas hambatan, 2) Faktor pendukung dalam pemanfaatan internet adalah fasilitas  google  sedangkan  hambatan  yang  diterima  oleh  mahasiswa  dalam  penggunaan internet  seperti  koneksi  sering  terputus  bahkan  tidak  tersambung,  jaringan  internet  yang kurang  bagus  sehingga  lambat  looding,  dan  alamat  web  yang  bisa  terbuka  terbatas  serta jumlah pengguna internet banyakdan 3) Penggunaan internet memberikan kemudahan bagi mahasiswa  untuk  memperoleh  berbagai  pengetahuan  sesuai  dengan  kebutuhan pembelajaran,  disamping  itu  penggunaan  internet  juga  memudahkan  mahasiswa  untuk menjiplak  karya  orang  lain,  perusakan  sistem  melalui  virus,  penayangan  pornografi  dan bahkan kemudahan dalam melakukan agitasi.
Kata kunci: Internet, media pembelajaran, mahasiswa STPP Gowa

## ABSTRACT
The  research  aimed  to:  a)examine  the  useof  the  Internet  as  a  medium  of  learning  among students  STPP  Gowa,  b)  determine  what  factors  that  support  and  hinder  the  use  of  the Internet as a medium of learning and c) determine the impact of theuse of the Internetasa medium  of  learning.  The  research  carried  on  in  STPP  Gowa,  April  to  June  2013.    The research  wasa  field  (field  research)  conducted  with  a  qualitative  approach.  Population  is STPP Gowa  Students  whouse the  Internet  as  a medium  of learning. Total  population286. The  sampling  technique  used  "Proportionate  Stratified  Random  Sampling".  The  sample size  is  calculated  using  the  table  and  Nomogram  Krejcie  Hary  King.  The  results  showed that:  1)  the  Internet  becomes  an  alternative  option  for  students  search  for  information  in addition to the library because of the Internet as an information center freeway, 2) Factors
Jurnal Agrisistem, Juni 2015, Vol. 11 No.1                                                                ISSN 2089-0036
supporting theuse of the Internet is google facility while the barriers were received by the student  sin  theuse  of  the  Internet  as  the  connection  is  often  disconnected  even  not connected,the Internetis not good so slow looding, and a web address that can be opened is limited  and  the  number  of  internet  users  many  and  3)  Use  of  the  Internet  makes  it  easy forstudents  to  acquire  a  variety  of  knowledge  according  to  the  needs  of  learning,  in addition  to  the  use  of  the  Internet  also  allows  students  to  trace  work  of  others,  the destruction  of  the  system  through  a  virus,  views  pornography  and  even  the  ease  of agitation.

## Keywords: Internet, media,students STPP Gowa

## PENDAHULUAN
Perkembangan suatu bangsa memerlukan aset  pokok  yang  disebut resources , berupa sumberdaya alam dan sumberdaya manusia.  Keduanya  sangat  berperan dalam  menentukan  keberhasilan  suatu negara,  namun  sumberdaya  manusia memiliki  peran  yang  lebih  menentukan. Sehubungan dengan peningkatan sumber- daya  manusia,  salah  satu  aspek  yang perlu mendapat perhatian yaitu penggunaan teknologi infor-masi.
Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah  data,  termasuk  memproses, mendapatkan,  menyusun,  menyimpan, memanipulasi  data  dalam  berbagai  cara untuk  menghasilkan  informasi  yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat  dan  tepat  waktu,  yang  digunakan untuk  keperluan  pribadi,  bisnis,  dan pemerintahan  dan  merupakan  informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan.
Dewasa ini proses mendapatkan informasi  tidak  lagi  tergantung  pada media  cetak,  seperti  buku,  majalah  dan lain sebagainya sebagai penyampai pesan namun keterlibatan media sudah merupakan tuntutan yang mampu menunjang  proses  pembelajaran  yang lebih optimal. Keadaan tersebut menuntut kemampuan sumberdaya manusia khususnya  mahasiswa  sebagai  generasi terdidik  dalam  memanfaatkan  media dalam  hal  ini  medium  internet  sebagai
sarana  penunjang  dalam  penelusuran bahan bacaan  yang dibutuhkan  (Arnidah, 2003).
Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang  terus,  bahkan  dewasa  ini berlangsung dengan pesat. Perkembangan itu  bukan  hanya  dalam  hitungan  tahun, bulan,  atau  hari,  melainkan  jam,  bahkan menit  atau  detik,  terutama  berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi yang ditunjang dengan teknologi elektronika. Pengaruhnya meluas  ke  berbagai  bidang  kehidupan, termasuk  bidang  pendidikan  terutama dengan  munculnya  sarana  informasi  dan teknologi  yang  dapat  mendukung  proses belajar mengajar untuk membantu mahasiswa dan dosen untuk mendapatkan sumber  pengetahuan  yang  diinginkan (Indrajit, 2000).
Pemanfaatan teknologi mempunyai peranan  yang  sangat  penting  dalam kehidupan manusia karena dengan adanya  teknologi  manusia  bisa  saling berhubungan  dengan  mudah.  Sekarang teknologi sudah semakin canggih, teknologi  yang  paling  populer  sekarang ini  adalah  internet  karena  dengan  adanya internet  banyak  informasi  berharga  yang dapat  kita  ambil  dengan  mudah,  internet merupakan  suatu  perpustakaan  besar yang di dalamnya terdapat jutaan  bahkan miliaran  informasi  yang  berupa  teks dalam bentuk media elektronik. Selain itu internet  dikenal  sebagai  dunia  maya, karena  hampir  seluruh  aspek  kehidupan
di dunia nyata ada di internet seperti olah raga, politik, hiburan dan lain sebagainya. Selain  itu  juga  internet  mempunyai peranan  yang  sangat  penting  dalam kehidupan  dunia  pendidikan  karena dengan  adanya  internet  bisa  menambah ilmu pengetahuan kita dan dapat menambah  motivasi  belajar.  Dengan dimanfaatkan internet dalam dunia pendidikan, dapat memiliki mem- permudah belajar mengajar dengan baik.
Pemanfaatan internet dalam pembelajaran merupakan  hal  yang  penting.  Setiap komponen  yang  berada  dalam  lingkup pendidikan dapat memanfaatkan berbagai aplikasi  internet    dengan  mudah  dan memudahkan mendapatkan berbagai informasi  pengetahuan.  Sesuai  dengan perkembangan  teknologi,  penggunaan internet  memiliki  dampak  yang  positif dan  negatif.  Dampak  posistif  yaitu mahasiswa  dapat  memperoleh  berbagai pengetahuan  sesuai  dengan  kebutuhan pembelajaran,  dan  bagi  dosen  dapat mempermudah menyediakan media pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dan terciptanya pem- belajaran yang menarik. Namun kenyataannya  ada  sebagian  mahasiswa yang  belum  memanfaatkan  fungsi  dari adanya internet. Sebagian dari mahasiswa mengalami  kesulitan  dalam  mencari literatur  dan  informasi.  Padahal  internet memiliki  manfaat  yang  sangat  besar untuk membantu mahasiswa dalam menyelesaikan  tugas-tugasnya.  Hal  ini terjadi karena sebagian mahasiswa belum menguasasi  benar  apa  dan  bagaimana cara  mendapatkan  manfaat  dari  internet sehingga  tidak  sedikit  mahasiswa  yang menggunakan internet hanya untuk membuat  email,  bermain chatting dan hal-hal yang tidak bermanfaat.
Pengaruh perkembangan ilmu pe- ngetahuan  dan  teknologi  yang  sangat cepat ini memberikan dampak positif dan negatif.
Penelitian
bertujuan: a)
mengetahui pemanfaatan internet  sebagai media pembelajaran di kalangan mahasiswa  STPP  Gowa,  b)  mengetahui faktor  apa  saja  yang  mendukung  dan menghambat  dalam  pemanfaatan  internet sebagai  media  pembelajaran,  dan  c) mengetahui  dampak  yang  ditimbulkan dalam  pemanfaatan  internet  sebagai media pembelajaran.

## BAHAN DAN METODE

## Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian di laksanakan diSekolah Tinggi  Penyuluhan  Pertanian  (STPP) Gowa.  Penelitian  dilaksanakan  selama  3 bulan, bulan April sampai Juni 2013.
Jenis  penelitian  ini  adalah  bersifat lapangan  ( field  research )  yang  dilakukan dengan pendekatan kualitatif yakni menyangkut tentang keadaan yang ada di lapangan yang diteliti, diamati berdasarkan atas pengamatan.
Populasi dan Sampel .
Populasi  adalah  Mahasiswa  STPP  Gowa yang  memanfaatkan  internet  sebagai media  pembelajaran  di  STPP  Gowa. Jumlah  mahasiswa  243  orang  terdiri  dari 40 orang tingkat IV, 64 orang tingkat III, 70 orang tingkat II dan 69 orang tingkat I (populasi berstrata).
Teknik pengambilan sampel yang digunakan “ Proportionate Stratified Random  Sampling ”.  Untuk  menghitung besarnya sampel digunakan Tabel Krejcie dan Nomogram  Hary  King .  Jumlah populasi  286.  Bila  kesalahan  5%,  maka jumlah  sampelnya  162  orang.  Karena populasi  berstrata,  maka  sampelnya  juga berstrata (Sugiono, 2005).

## Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan  data  dilakukan  dengan cara:observasi, wawancara, dan angket.
Analisis Data
Analisis  data  menggunakan  Chi  Kuadrat ( X 2 ) yaitu :
x 2 = 𝑘 𝑖=1 (𝑓𝑜 − 𝑓ℎ) 𝑓ℎ Dimana :
X 2 =  Chi Kuadrat f o =  Frekuensi yang diobservasi f h =  Frekuensi yang diharapkan (Sugiono, 2005)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Beberapa  manfaat  dalam  menggunakan internet diantaranya: komunikasi, internet memungkinkan  terjadinya  komunikasi yang  super  cepat  antara  satu  pihak dengan  pihak  lainnya,  tanpa  mengenal batasan ruang dan waktu, Informasi yang begitu banyaknya komputer yang terhubung  ke  internet,  dimana  masing- masing  komputer  memiliki  kandungan informasinya sendiri-sendiri, maka gabungan seluruh informasi yang melimpah  (hampir  tanpa  batas)  yang terus  berkembang  seiring  dengan  makin berkembangnya internet itu sendiri.
Internet  merupakan  jaringan  global  antar komputer  untuk  berkomunikasi  dari  satu lokasi ke lokasi  lainnya  di  belahan dunia (seperti  sekolah,  universitas,  institusi riset,  museum,  bank,  perusahaan  bisnis, perorangan,  stasiun  TV  ataupun  radio). Internet berfungsi sebagai aspek komunikasi,  penyedia  informasi,  dan fasilitas  untuk  promosi.  Internet,  kata yang  tidak  asing  di  telinga  setiap  orang, terutama  para  remaja  yang  senantiasa bergaul melalui situs jejaring sosial.
Internet dalam fungsinya sebagai penyedia  informasi  sangat  membantu mahasiswa  dalam  proses  pembelajaran. Hanya  dengan  mengetik  pokok  materi pelajaran  di Search  Engine (mesin pencari)  seperti  Google.com  maka  akan muncul  puluhan  hingga  ratusan  bacaan tentang materi pelajaran tersebut. Mahasiswa  hanya  perlu  meng-klik link
bacaan tersebut maka akan segera muncul bacaan  atau  informasi  selengkapnya. Maka  tidak  berlebihan  jika  banyak pengguna  internet  berpendapat,  “dengan internet,  dunia  seakan  berada  dalam genggaman”.
Hasil  dari  kuesionermahasiswa  STPP Gowa dalam hal ini kami survey terhadap jurusan penyuluhan pertanian dan penyuluhan peternakan. Data yang diperoleh,  dapat  kami  simpulkan  sebagai berikut:
Tingkat Terhadap Kemampuan Mahasiswa Dalam Memanfaatkan Internet Korelasi  berdasarkan  tingkat  terhadap kemampuan mahasiswa
dalam memanfaatkan internet, dari hasil perhitungan Pearson Chi-Square,
menunjuukan  angka  0,000  yang  artinya berbeda sangat nyata. Hasil yang diperoleh dapat dilihat pada Gambar 1.
Berdasarkan  Gambar  1,  diketahui  bahwa tingkat I kemampuannya dalam memanfaatkan internet lebih tinggi dibandingkan  pada  tingkat  II,  tingkat  III dan  tingkat  IV.  Kemampuan  dalam memanfaatkan  internet  paling  rendah, pada tingkat IV.
Mahasiswa  STPP  Gowa  berasal  dari berbagai  daerah,  baik  desa  maupun  kota. Sebelum masuk ke STPP Gowa, rata-rata mereka sedikit menguasai dasar pengoperasian komputer bahkan ada juga mahasiswa  yang  tidak  menguasai  dasar pengoperasian komputer, hal ini disebabkan daerah tempat mereka bertugas sulit dijangkau jaringan internet, dari  segi  usia  juga  berpengaruh  terhadap keinginan untuk mengikuti per- kembangan teknologi informatika. Walaupun  demikian    semua  mahasiswa STPP  adalah  pengguna  internet  dan mereka  dapat  menggunakan  internet rata-rata  mencapai  3  jam  dalam  sehari.
Gambar 1. Korelasi antara tingkat terhadap kemampuan dalam memanfaatkan internet.
Melalui  internet,  banyak  dari  mereka yang  mengunjungi  situs  google,  blog, facebook  dan  twitter.  Mereka  beralasan bahwa  banyak  tugas  yang  mereka kerjakan  melalui  bantuan  google,dan tidak  sedikit  pula  yang  beralasan  selain google  mereka  juga  sering  membuka facebook  dan  twitter  sebagai  informasi tambahan bagi mereka.
Penggunaan  internet  dari  hasil  survey kami  menunjukkan  untuk  terhubung  ke internet mereka
lebih sering
menggunakan  modem  dan  wifi,  mereka beralasan  penggunaan  modem  lebih simple  dan  mudah  dibawa  kemana-mana dan  sekarang  jaringan  wifi  juga  sudah tersedia  dikampus  STPP  Gowa.  Menurut mereka  perkembangan  internet  juga
sangat  baik  alasan  mereka  karena  semua informasi  yang  mereka  butuhkan  bisa mereka dapatkan melalui media internet.Tingkat kemampuan dalam memanfaatkan internet.
Korelasi  antara  jurusan  penyuluhan pertanian dan jurusan peternakan terhadap  kemampuan  mahasiswa  dalam memanfaatkan  internet  tidak  berbeda nyata,  hasil  olahan  data  pada  Pearson Chi-Square  didapat  nilai  0.713  (Gambar 2).
Hasil yang diperoleh Korelasi antara jenis Kelamin  dengan  kemampuan  dalam memanfaatkan internet juga tidak berbeda nyata, diperoleh angka 0,496. Hasil  yang diperoleh dapat dilihat pada Gambar 3.
Gambar 2.  Korelasi  antara  jurusan  penyuluhan  pertanian  dan  jurusan  penyuluhan peternakan terhadap tingkat kemampuan dalam memanfaatkan internet
Tingkat Tingkat IV Tingkat III Tingkat II Tingkat I Co unt 6 4 2 0 Bar Chart 3.61 3.56 3.56 3.50 3.44 3.44 3.39 3.39 3.33 3.33 3.28 3.28 3.22 3.22 3.17 3.17 3.11 3.11 3.06 3.06 3.00 2.94 2.94 2.89 2.83 2.83 2.78 2.78 2.72 2.67 2.67 2.61 2.56 2.50 2.28 2.22 2.22 2.17 2.11 1.94 1.78 1.72 1.00 Kemampuan
Jurusan Nak Tan Co unt 10 8 6 4 2 0 Bar Chart 3.45 3.36 3.27 3.18 3.18 3.09 3.09 3.00 2.91 2.91 2.82 2.82 2.73 2.73 2.64 2.64 2.55 2.55 2.45 2.45 2.36 2.36 2.27 2.27 2.18 2.09 2.00 1.91 1.82 1.18 1.00 .91 .45 KungBat
Gambar 3.  Korelasi  Antara  Jenis  Kelamin  Tingkat  Kemampuan  dalam  Memanfaatkan Intenet.
Berdasarkan Gambar 3,
dapat disimpulkan bahwa jenis kelamin terhadap kemampuan dalam memanfaatkan  internet,  lebih  tinggi  pada laki-laki daripada perempuan.

## Faktor Pendukung dan Penghambat
Korelasi antara tingkat terhadap pendukung  dan  penghambat  mahasiswa dalam  memanfaatkan  internet,  berbeda sangat nyata, diperoleh hasil 0.000.
Faktor  penghambat  dan  pendukung terhadap  tingkat  pada  diagram  batang
dapat dilihat Gambar 4 dibawah ini. Pada tingkat II faktor pendukung dan penghambatnya lebih tinggi di- bandingkan tingkat I, Tingkat III dan IV.
Korelasi  antara  jurusan  terhadap  faktor pendukung  dan  faktor  penghambat  tidak berbeda nyata, dari hasil pengolahan data diperoleh angka 0,169. Kalau dilihat dari diagram  batang  pada  Gambar  5,  jurusan penyuluhan  pertanian  lebih  tinggi  faktor pendukung  dan  faktor  penghambatnya dibandingkan  dengan  jurusan  peternakan
Gambar 4.  Korelasi  antara  tingkat  terhadap  faktor  pendukung  dan  penghambat  dalam memanfaatkan intenet.
JenisKelamin Perempuan Laki-laki Co unt 6 4 2 0 Bar Chart 3.61 3.56 3.56 3.50 3.44 3.44 3.39 3.39 3.33 3.33 3.28 3.28 3.22 3.22 3.17 3.17 3.11 3.11 3.06 3.06 3.00 2.94 2.94 2.89 2.83 2.83 2.78 2.78 2.72 2.67 2.67 2.61 2.56 2.50 2.28 2.22 2.22 2.17 2.11 1.94 1.78 1.72 1.00 Kemampuan
Tingkat Tingkat IV Tingkat III Tingkat II Tingkat I Co unt 8 6 4 2 0 Bar Chart 3.45 3.36 3.27 3.18 3.18 3.09 3.09 3.00 2.91 2.91 2.82 2.82 2.73 2.73 2.64 2.64 2.55 2.55 2.45 2.45 2.36 2.36 2.27 2.27 2.18 2.09 2.00 1.91 1.82 1.18 1.00 .91 .45 KungBat
Gambar 5.  Korelasi  antara  jurusan  terhadap  faktor  pendukung  dan  penghambat  dalam memanfaatkan intenet.
Gambar 6.  Korelasi  antara  jenis  kelamin  terhadap  faktor  pendukung  dan  penghambat mahasiswa dalam memanfaatkan internet
Korelasi  antara  jenis  kelamin  terhadap faktor  pendukung  dan  penghambat  juga tidak terdapat perbedaan yang nyata. Jika dilihat  pada  Gambar  6,  dimana  jenis kelamin  laki-laki  lebih  tinggi  faktor penghambat  dan  pendukungnya  terhadap pemanfaatan  internet  dibandingkan  pada jenis kelamin perempuan.
Faktor penghambat dalam memanfaatkan internet, antara lain :
- Koneksi  sering  putus  bahkan  tidak bisa tersambung.
- Jaringan  internet  yang  kurang  bagus, sehingga lambat loading.
- Alamat web yang bisa terbuka terbatas (ada yang diprotek).
- Jumlah pengguna internet banyak.
Sedangkat faktor pendukung bagi mahasiswa,  dapat  mencari  bahan-bahan perkuliahan/berbagai informasi yang terkini melalui internet.
Pemanfaatan  fasilitas  wifi  di  kampus mereka menjawab ada yang sering,menggunakan wifi tersebut, jarang
Jurusan Nak Tan Co unt 10 8 6 4 2 0 Bar Chart 3.45 3.36 3.27 3.18 3.18 3.09 3.09 3.00 2.91 2.91 2.82 2.82 2.73 2.73 2.64 2.64 2.55 2.55 2.45 2.45 2.36 2.36 2.27 2.27 2.18 2.09 2.00 1.91 1.82 1.18 1.00 .91 .45 KungBat
JenisKelamin Perempuan Laki-laki Co unt 10 8 6 4 2 0 Bar Chart 3.45 3.36 3.27 3.18 3.18 3.09 3.09 3.00 2.91 2.91 2.82 2.82 2.73 2.73 2.64 2.64 2.55 2.55 2.45 2.45 2.36 2.36 2.27 2.27 2.18 2.09 2.00 1.91 1.82 1.18 1.00 .91 .45 KungBat
menggunakan  wifi  tersebut  bahkan  ada yang  tidak  pernah,  alasan  mereka  yang sering adalah bandwitch yang di sediakan kampus  besar  sehingga  browsing  dan download  lancar  dan  ngebut,  alasan mereka  yang  jarang  adalah  karena terkadang jaringan wifi nya jelek, bahkan adanya  situs-situs  yang  diblokir  dan alasan  mereka  yang  tidak  pernah  adalah karena  terbatasnya  jaringan  wifi  yang diberikan oleh kampus sedangkan pengguna  internet  di  kampus  banyak. Ketika  ada  tugas  di  kampus  dan  mereka harus terhubung ke internet mereka lebih banyak menggunakan modem dan handphone mereka  yang  mendukung fasilitas  GPRS  alasan  mereka  karena lebih  mudah  dan  cepat.  Kebanyakan  dari mereka menggolongkan internet ke dalam kebutuhan sekunder bagi mereka walaupun  tidak  sedikit  dari  mereka  yang juga  menggolongkan  internet  kedalam kebutuhan  primer  mereka.  Mereka  yang menggolongkan kedalam kebutuhan sekunder  beralasan  karena  masih  banyak yang  harus  diprioritaskan  dan  mereka yang menggolongkan kedalam kebutuhan primer  beralasan  karena  terhubung  ke internet  adalah  kegiatan  mereka  setiap
hari  nya  baik  untuk  membuka  facebook, twitter  dan  media  lainnya.  Dalam penggunaan  internet  pasti  ada  perangkat pendukung  bagi  mereka,  kebanyakan mereka  menggunakan  Laptop  sendiri sebagai perangkat bagi mereka untuk bisa terhubung ke jaringan internet dan  sudah menjadi kebiasaan dan banyak juga  yang beralasan  karena  lebih  enak  untuk melihat  nya.  Mereka  yang  menggunakan handphone beralasan  karena  bisa  selalu terhubung ke internet dimana saja karena mereka  selalu  membawa  handphone mereka.  Dalam  hal  mengerjakan  tugas- tugas  yang  diberikan  oleh  dosen  lebih dari  90%  dari  mereka  mencari  jawaban dan solusi nya dari internet.

## Dampak yang ditimbulkan
Korelasi  antara  tingkat  terhadap  dampak yang  ditimbulkan  akibat  penggunaan internet tidak berbeda nyata. Hasil olahan data  pada  person  chi-Square  didapat angka  0,639.  Berdasarkan  Gambar  7, diketahui diketahui dampak yang ditimbulkan, dampak pada tingkat I lebih tinggi  dibandingkan  pada  tingkat  II. Tingkat III.
Gambar  7.  Korelasi  tingkat  terhadap  dampak  yang  ditimbulkan  mahasiswa  dalam memanfaatkan internet.
Tingkat Tingkat IV Tingkat III Tingkat II Tingkat I Co unt 10 8 6 4 2 0 Bar Chart 3.50 3.33 3.17 3.00 2.83 2.67 2.50 2.33 2.17 2.00 1.83 1.67 .50 .00 Dampak
Gambar 8.  Korelasi  antara  jurusan  terhadap  dampak  terhadap  mahasiswa  yang memanfaatkan internet.
Gambar 9.  Korelasi  antara  jenis  kelamin  terhadap  dampak  terhadap  mahasiswa  yang memanfaatkan internet.
Mahasiswa  STPP  Gowa  terbagi  dalam  2 jurusan  yakni  jurusan  pertanian  dan jurusan  peternakan.  Korelasi  antara jurusan terhadap dampak yang ditimbulkan  akibat  penggunaan  internet tidak  berbeda  nyata,  ini  ditandai  dengan nilai  0,87,  begitu  pula  dengan  korelasi antara  jenis  kelamin  terhadap  dampak yang  ditimbulkan  akibat  penggunaan internet,  tidak  berbeda  nyata,  nilai  yang diperoleh 0,665. Jika dilihat dari diagram batang,  korelasi  antara  jurusan,  dan  jenis kelamin terhadap dampak yang ditimbulkan  dapat  dilihat  pada  gambar  8 dan Gambar 9.
Pemanfaatkan  internet,  dibalik  manfaat yang bisa diperoleh, internetjuga membawa  dampak  negatif.    Keuntungan
pertama yang diperoleh adalah kemudahan dalam memperoleh in- formasi.  Kedua  internet  mendukung transaksi  dan  operasi  bisnis  atau  e- business.  Ketiga,  berbagai  aktivitas  baru dapat ditangani seperti dibidang pendidikan jarak jauh.
Dampak  negatif  yang  diakibatkan  oleh internet  antara  lain:  kemudahan  orang untuk  menjiplak  karya  orang  lain, kejahatan penggunaan kartu kredit, perusakan sistem melalui virus, penayangan pornografi dan bahkan kemudahan dalam melakukan agitasi.
Pemanfaatan  internet  pada  kalangan mahasiswa  tidak  berbeda  nyata,  hal  ini disebabkan mahasiswa tidak dapat memanfaatkan  internet  dalam  artian
Jurusan Nak Tan Co unt 20 15 10 5 0 Bar Chart 3.50 3.33 3.17 3.00 2.83 2.67 2.50 2.33 2.17 2.00 1.83 1.67 .50 .00 Dampak JenisKelamin Perempuan Laki-laki Co unt 20 15 10 5 0 Bar Chart 3.50 3.33 3.17 3.00 2.83 2.67 2.50 2.33 2.17 2.00 1.83 1.67 .50 .00 Dampak
mencari  informasi  yang  lebih  banyak tetapi  sebaliknya  mungkin  mahasiswa yang menggunakan internet, lebih banyak membuka  media  sosial  seperti  twitter, facebook/chatting,  alamat  web  yang  bisa dibuka juga terbatas (ada yang diprotek).

## KESIMPULAN
1. Internet  menjadi  pilihan  alternatif pencarian  informasi  bagi  mahasiswa selain  perpustakaan  karena  internet sebagai pusat informasi bebas hambatan.
2. Faktor pendukung
dalam pemanfaatan  internet  adalah  fasilitas google  sedangkan  hambatan  yang diterima  oleh  mahasiswa  dalam penggunaan  internet  seperti  koneksi sering terputus bahkan tidak tersambung,  jaringan  internet  yang kurang bagus sehingga lambat looding,  dan  alamat  web  yang  bisa terbuka terbatas (ada yang di protek) serta  jumlah  pengguna  internet banyak.
3. Penggunaan  internet  memberikan kemudahan  bagi  mahasiswa  untuk
memperoleh  berbagai  pengetahuan sesuai dengan kebutuhan pem- belajaran,  disamping  itu  penggunaan internet  memudahkan  mahasiswa untuk  menjiplak  karya  orang  lain, perusakan  sistem  melalui  virus, penayangan  pornografi  dan  bahkan kemudahan dalam melakukan agitasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Arnidah,  2003. Korelasi  Akses  Teks
Elektronik Melalui Internet dengan  Minat  Baca  Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris , Fakultas Bahasa  dan  Seni  Universitas Negeri  Makassar .  PPs  UNHAS, Makassar.
Indrajit, R, E., 2004. Manajemen Sistem Informasidan Teknologi Informasi . Elex Media Komputindo, Jakarta. Sugiono, 2005. Statistika Untuk Penelitian .  Penerbit  CV.  Alfabeta,
Bandung.