PERANCANGAN MEDIA INFORMASI SEBAGAI MEDIA PENUNJANG PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SMP ISLAM AL MUSTARIH

## Iis Purnengsih, Yayah Rukiah, Hamidah Apriani
Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Indraprasta PGRI Jl. Nangka no.58c, Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan, Indonesia

## Abstrak
Jika dilihat dari karakteristik psikologis usia siswa sekolah menengah pertama, pendidikan karakter menjadi sangat penting dalam upaya untuk membentuk karakter siswa SMP yang lebih  beretika,  bermoral,  sopan  santun  dan  berinteraksi  dengan  masyarakat.  Pendidikan karakter akan berhasil bila disertai dengan media pembelajaran yang tepat. SMP Islam Al Mustarih adalah sekolah menengah pertama yang memiliki masalah yaitu belum memiliki sarana  penunjang  dalam  pendidikan  karakter  siswanya.  Kami  tim  dosen  dari  Universitas Indraprasta  PGRI  Jakarta  memberikan  solusi  berupa  pelatihan  perancangan  desain infografis dengan tema pendidikan karakter.  Tujuan dari kegiatan  pengabdian  masyarakat ini  adalah  untuk  memberikan  pelatihan  dan  informasi  yang  menarik  dalam  bentuk  poster dan sign system terkait  Pendidikan  Karakter.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah metode  kualitatif  yaitu  dengan  mengumpulkan  data  berupa  survey  ke  lokasi  mitra, wawancara  dan  pelatihan.  Hasil  dari  penelitian  ini  adalah  perancangan  media  informasi berupa  poster  dan sign system merupakan  media  yang  efektif  sebagai  media  penunjang dalam penyampaian pendidikan karakter untuk anak SMP.
Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Poster, sign system

## Abstract
When viewed from the psychological characteristics of the age of junior high school students, character education becomes very important in an effort to shape the character of junior high school students who are more ethical, moral, polite and interact with society. Character education will succeed if accompanied by the right learning media. Al Mustarih Islamic Middle School is a junior high school that has a problem that is not yet having the supporting facilities in the character education of its students. Our team of lecturers from Indraprasta University PGRI Jakarta provided solutions in the form of infographic design training and sign system with the theme of character education. The purpose of this community service activity is to provide interesting information in the form of posters and sign systems related to Character Education. The research method used is a qualitative method by collecting data in the form of surveys to partner locations, interviews and training. The conclusion of this study is that the design of information media in the form of posters and sign systems is an effective medium as a supporting media in the delivery of character education for junior high school children.
Keywords: Character Education, Poster, sign system
Correspondence author: Iis Purnengsih, iispurningsih@gmail.com, Jakarta, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Pendidikan  karakter  merupakan  pendidikan  untuk  membentuk  kepribadian seseorang melalui pendidikan budi pekerti, yang hasilnya terlihat dalam tindakan nyata seseorang,  yaitu  tingkah  laku  yang  baik,  jujur,  bertanggungjawab,  menghormati  hak orang  lain,  kerja  keras  dan  lain  sebagainya  (Thomas  Lickona,  1991).  Selama  ini pendidikan di dalam keluarga dinilai masih belum cukup memberikan kontribusi dalam mendukung pencapaian kompetensi dan pembentukan karakter peserta didik di sekolah.
Kesibukan dan aktivitas kerja orang tua yang relatif tinggi, kurangnya pemahaman orang  tua  dalam  mendidik  anak  di  lingkungan  keluarga,  pengaruh  pergaulan  di lingkungan  sekitar,  dan  pengaruh  media  elektronik  adalah  faktor-faktor  yang  bisa berpengaruh negatif terhadap perkembangan dan pencapaian hasil belajar peserta didik.
Ilmu  pengetahuan  yang  tinggi  serta  prestasi  dalam  belajar  juga  tidaklah  cukup menjadikan seorang siswa memiliki sikap atau perilaku yang baik. Karena itu melalui pendidikan  karakter  diharapkan  menjadi  suatu  sistem  penanaman  nilai-nilai  karakter siswa  sekolah  yang  meliputi  komponen  pengetahuan,  kesadaran  atau  kemauan,  dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan.
Siswa sekolah menengah pertama adalah mereka yang usia nya berkisar antara 13 sampai  dengan  15  tahun  dan  masuk  pada  kelompok  masa  remaja  awal,  seperti  yang dijelaskan oleh Rumini & Sundari (2004). Rumini dan Sundari menyatakan bahwa masa remaja  adalah  peralihan  dari  masa  anak  dengan  masa  dewasa  yang  mengalami perkembangan semua aspek/ fungsi untuk memasuki masa dewasa. Rentang waktu usia remaja ini biasanya dibedakan atas tiga, yaitu 12 – 15 tahun = masa remaja awal, 15 – 18 tahun = masa remaja pertengahan, dan 18 – 21 tahun = masa remaja akhir.
Perkembangan  psikologi  dalam anggerrose.wordpress.com ,  terdapat  beberapa karakteristik anak usia SMP antara lain :
1. Cara berfikir kausatif. Hal ini menyangkut tentang hubungan sebab akibat. Remaja sudah  mulai  berfikir  kritis  sehingga  ia  akan  melawan  bila  orang  tua,  guru, lingkungan,  masih  menganggapnya  sebagai  anak  kecil.  Mereka  tidak  akan  terima jika  dilarang  melakukan  sesuatu  oleh  orang  yang  lebih  tua  tanpa  diberikan penjelasan yang logis.
2. Perkembangan  kognitif  remaja,  dalam  pandangan  Jean  Piaget  (seorang  ahli perkembangan  kognitif)  merupakan  periode  terakhir  dan  tertinggi  dalam  tahap pertumbuhan  operasi  formal  ( period of formal operations ).  Berdasarkan  pendapat
Piaget tentang  teori  perkembangan  kognitif,  maka  peserta  didik  usia  SMP  masuk pada  kelompok  tahap  operasional  formal  (mulai  11  tahun  dan  seterusnya)  dimana pada tahap ini peserta didik sudah mampu berpikir abstrak, yaitu berpikir mengenai ide  dan  memikirkan  beberapa alternative pemecahan  masalah  remaja  tidak  lagi menerima informasi apa adanya, tetapi mereka akan memproses informasi itu serta mengadaptasikannya dengan pemikiran mereka sendiri (Haryanto, Suyono, 2014).
Terkait  karakteristik    psikologis  siswa  sekolah  menengah  pertama,  pendidikan karakter  menjadi  sangat  penting  dalam  upaya  untuk  membentuk  karakter  siswa  yang beretika, bermoral, sopan santun dan berinteraksi dengan masyarakat.
Pendidikan  karakter  akan  berhasil  bila  disertai  dengan  media  penunjang  dalam pembelajaran  yang  tepat.  Dalam  sistem  pembelajaran,  terdapat  beberapa  media  yang dapat diterapkan untuk pendidikan karakter. Namun semua media yang digunakan harus bisa dikemas menarik, bisa berupa gambar atau ilustrasi yang menarik atau cerita yang
menarik.  Akan  tetapi,  kesemuanya  berisi  pesan  terkait  dan  bermuatan  pendidikan karakter,  menjadi  target  penyampaian  yang  harus  ditonjolkan.  Pemilihan  media  juga harus  disesuaikan  dengan  kondisi  usia  anak  sekolah  menengah  pertama.  Diperlukan kepekaan pendidik untuk memilih media tersebut.
Poster dan sign system adalah media-media yang cukup efektif digunakan sebagai sarana penunjang dalam penyampaian pendidikan karakter siswa di sekolah menengah pertama.  Karena sebagai  media cetak, poster  dan sign system bersifat langsung (dapat dibaca  langsung  oleh  pembacanya),  efektifitasnya  lebih  rinci  karena  dalam penyampaian  pesannya  dapat  berupa  gambar  dan  tulisan,  lebih  mudah  diingat  atau didokumentasikan oleh pembacanya.
Berkaitan dengan pendidikan karakter anak usia sekolah menengah pertama, baik poster  maupun sign system harus  bisa  dikemas  atau  didesain  menarik  agar  anak-anak sekolah  pertama  tertarik  untuk  melihat  dan  membacanya.  Pemilihan  gambar  atau ilustrasi,  tipografi  maupun  warna  harus  bisa  menyesuaikan  karakter  usia  anak-anak sekolah  menengah  pertama  sebagai audiens .  Pesan  yang  disampaikan  menggunakan bahasa yang lugas, mudah dibaca, mudah diingat dan mudah dipahami oleh audiens . SMP  Islam  Al  Mustarih  adalah  sekolah  menengah  pertama  yang  berdiri  pada tahun 1978, terletak di Jl. Cibalagung No. III Pasir Kuda Bogor Barat. Jika dilihat dari situasi  dan  kondisi  berdasarkan  survei  kami  tim  Pengabdian  Masyarakat  Universitas Indraprasta PGRI, terdapat dua permasalahan mitra yakni:
1. Belum  memiliki  sarana  penunjang  dalam  menyampaikan  informasi  terkait pendidikan karakter siswa.
2. Belum  memiliki  sarana  yang  dapat  menggugah  dan  mengarahkan  perhatian  siswa dalam meningkatkan pendidikan karakter.
Gambar 1. Bagian depan SMP Islam Al Mustarih
Gambar 2. Bagian tengah SMP Islam Al Mustarih

## Gambar 3. Bagian Samping SMP Islam Al Mustarih
Sebagai  bagian  dari  interaksi  sosial  dalam  masyarakat  dengan  melihat permasalahan  pada  mitra.  Kami  Tim  Pengabdian  Masyarakat  Universitas  Indraprasta PGRI memberikan solusi berupa:
1. Pelatihan  perancangan  desain  poster  dan sign system sebagai  sarana  penunjang dalam menyampaikan informasi terkait pendidikan karakter.
2. Perancangan sign system sebagai  sarana  penunjang  dalam  upaya  mengajak ( persuasif ) atau  menumbuhkan sikap terkait pendidikan karakter.
Tujuan dari kegiatan abdimas adalah dengan adanya pelatihan dan penyampaian informasi  yang  menarik  dalam  bentuk  poster  dan sign system terkait  Pendidikan Karakter. Hasil  karya yang dihasilkan berupa 3 Poster dan 3 sign system . Dengan media informasi  ini  diharapkan  mampu  membentuk  karakter  siswa  yang  beretika,  bermoral, sopan santun dan berinteraksi dengan masyarakat, serta siswa dan siswi SMP Islam Al Mutarik  mampu  membuat  poster  dan sign system dengan  menggunakan  komputer melalui pelatihan.
Manfaat  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilaksanakan  di  SMP  Islam  Al Mustarih adalah :
1. Memberikan  informasi  dalam  bentuk  poster  dan sign system terkait  Pendidikan Karakter.
2. Menambah pengetahuan siswa siswi tentang poster dan sign system .
3. Mampu mengoperasikan software dalam pembuatan desain poster dan sign system .
4. Melalui  kegiatan  abdimas  ini  dapat  mereka  aplikasikan  selanjutnya  di  rumah mereka.

## METODE PELAKSANAAN
Dengan pelatihan abdimas ini diharapkan poster dan sign system dapat dijadikan sebagai sarana penunjang pendidikan karakter di SMP Islam Al Mustarih. Target dalam arti sasaran pengabdian masyarakat adalah kurang lebih sepuluh siswa dan siswi SMP Islam Al Mustarih.  Target dalam arti pencapaian yang dicanangkan dalam pengabdian masyarakat ini, bahwa setelah mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dan siswi :
1. Dengan  cara  pelatihan  langsung,  dapat  menggugah  kesadaran  pentingnya pendidikan karakter bagi siswa siswi SMP Islam Al Mustarih.
2. Siswa siswi jadi lebih kreatif.
Adapun luaran (output) Pengabdian Masyarakat ini adalah dalam bentuk 3 karya poster  dan  3 sign system .  Siswa  sisiwi  yang  ikut  pelatihan,  yang  akan  kami
dokumentasikan sebagai arsip lalu kami masukkan dalam laporan. Untuk publikasinya kami masukkan laporan kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dalam bentuk Jurnal.
Proses pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilaksanakan selama 5 (lima) bulan, yaitu dimulai 15 September 2018 sampai dengan bulan Desember 2018. Pelaksanaan  diawali  dengan  observasi  dan  wawancara  di  SMP  Islam  Al  Mustarih, kemudian dilanjutkan dengan menyusun materi pelatihan. Dalam Kegiatan ini, metode pelaksanaan dibagi lima tahap :
1. Tim  melakukan  observasi  dan  wawancara  untuk  mengetahui  apa  yang  dibutuhkan oleh mitra.
2. Hasil  dari  tahap  observasi,  kemudian  dijadikan  bahan  pertimbangan  untuk memberikan pelatihan yang belum pernah mitra lakukan.
3. Tahap  selanjutnya  kami  mempersiapkan  peralatan  dan  perlengkapan  yang dibutuhkan.
4. Di  dalam  tahap  pelatihan,  diawal  kami  memberikan  penjelasan  mengenai pendidikan  karakter,  lalu  menjelaskan tentang poster dan sign system, pelatihan membuat  poster  dan sign system dan  terakhir  pemasangan  media  pada  tembok sekolah.
5. Pada pelatihan tersebut, para peserta mencoba mempraktikkan membuat poster dan sign system dengan  mengikuti  tahapan  yang  sudah  dijelaskan.  Hasil  dari  pelatihan ini  di  pasang  di  tembok  sekolah  dan  mereka  bisa  mempraktekannya  ilmu  yang didapat di rumah masing-masing.
Gambar 4. Pelatihan membuat poster da sign system di Lab komputer

## HASIL PEMBAHASAN
Pelatihan abdimas perancangan desain poster dan sign system diawali memberikan penjelasan  tentang  pendidikan  karakter  dan  media  informasi  berupa  poster  dan sign system kepada  siswa  siswi  SMP  Islam  Al  Mustarih  serta  teknik  membuat  poster  dan sign system pada komputer. Untuk pelatihan ini siswa siswi diberikan alternatif dalam penggunaan software yang mudah dipahami yaitu photo paint , agar peserta dapat terus mempraktikkan ilmu yang diberikan dari pelatihan ini.
Langkah-langkah dan teknis abdimas pembuatan poster dan sign system yaitu :
1. Menjelaskan software yang  digunakan  yaitu photo paint ,  yaitu  program  khusus untuk membuat gambar di komputer. Software photo paint ringan digunakan anak- anak  SMP  dan  mudah  dipahami.  Namun  disayangkan  pada  saat  praktik  latihan membuat desain, tidak semua komputer di SMP tersebut ada software photo paint . Jadi sebelum pelatihan dimulai kami tim abdimas meng install program photo paint di komputer-komputer SMP Islam Al Mustarih.
Gambar 5. Tampilan software Photo Paint
2. Membuat  konsep  desain  yaitu  berupa  sketsa  pemilihan  gambar  atau  ilustrasi, tipografi  maupun  warna  disesuaikan  dengan  karakter  usia  anak-anak  sekolah menengah pertama sebagai audiens . Pesan yang disampaikan menggunakan bahasa yang lugas, mudah dibaca, mudah diingat dan mudah dipahami oleh audiens .
3. Menjelaskan fitur-fitur yang ada di photo paint
Gambar 6. Fitur-fitur dalam Photo Paint

## 4. Hasil desain yang menarik dipilih untuk dicetak
Gambar 7. Salah satu hasil pelatihan
Perancangan Media Informasi sebagai Media Penunjang Pendidikan Karakter Siswa SMP Islam Al Mustarih (Iis Purnengsih, Yayah Rukiah, Hamidah Apriani) | 233
5. Terdapat  3  desain  poster  dan  3  desain sign system yang  menarik  untuk  di  pasang ditembok sekolah
Gambar 8. 3 Poster dan 3 sign system yang terpilih
6. Apresiasi  karya  dengan  kepala  sekolah,  guru-guru  dan  siswa  siswi  SMP  Islam  Al Mustarih.
Gambar 9. Foto bersama tim abdimas dan mitra
Penyuluhan  dan  pelatihan  berjalan  dengan  baik.  Siswa  siswi  SMP  Islam  Al Mustarih sangat antusias memperhatikan dan mencoba praktik langsung atas apa yang sudah  kami  contohkan  dalam  pelatihan  ini.  Dalam  praktik  langsung  membuat  desain poster  dan sign system semua  sudah  berjalan  dengan  lancar,  namun  tingkat  kesabaran dan  ketelitian  siswa  siswi  yang  berbeda  menjadikan  hasil  yang  mereka  dapatkan  ada yang  bagus  ada  yang  kurang  bagus.  Hasil  praktik  langsung  peserta  yang  bagus  dalam membuat  desain  poster  dan sign system kami  persilahkan  untuk  dipasang  di  tembok sekolah SMP Islam Al Mustarih dan kami berikan sebagai kenangan dari kami.

## SIMPULAN
Pendidikan karakter akan berhasil bila disertai dengan media pembelajaran yang tepat.  Solusi  berupa  pelatihan  perancangan  desain  infografis  dan sign system dengan tema  pendidikan  karakter  merupakan  salah  satu  cara  yang  tepat  dalam  penyampaian pendidikan  karakter  bagi  anak-anak  usia  remaja.  Karena  itu  poster  dan sign system merupakan  media  yang  efektif  sebagai  media  penunjang  dalam  penyampaian pendidikan karakter untuk anak SMP.

## DAFTAR PUSTAKA
Doni, A. Koesoema (2007), Tiga Matra Pendidikan Karakter, Basis
Erlina & Kesuma, I.M. A. (2013). Membuat Media Mengajar Visual . Jakarta : Erlangga
Rustan, S. (2010). Layout dasar dan Penerapannya . Jakarta : gramedia Pustaka Utama.
Soetjiningsih,  C.H  (2012). Perkembangan Anak : Sejak Pembuahan Sampai Dengan Kanak-kanan Akhir : Prenada
Suproyono.  R.  (2010). Desain Komunikasi Visual Teori dan Aplikasi .  Yogyakarta  : Andi
Sugiyono. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif , bandung : Vc Alfabeta
Suwati. (2008). Sekolah Bukan Sekedar Mencari Pekerjaan . Jakarta Grafia.
https://www.lyceum.id/pengertian-tujuan-dan-fungsi-pendidikan-karakter/