## OPTIMALISASI PROGRAM PEMBINAAN KEROHANIAN BAGI ANAK KASUS PELECEHAN SEKSUAL DI LPKA KELAS 1 MEDAN

## Yuan Nikola Tambunan, Umar Anwar
Kampus Poltekip dan Poltekim e-mail : umar.harun12@gmail.com

## ABSTRAK
Fenomena kasus pelecehan seksual yang terjadi di Indonesi terus mengalami peningkatan sesuai  data  Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan Anak (PPPA) bahwa  terdapat  14.517 kasus kekerasan anak terjadi  sepanjang 2021.dengan  kondisi tersebut negara harus memberikan perlindungan khusus bagi anak. Bagi anak pidana yang sudah masuk ke LPKA dapat di berikan pembinaan keagamaan untuk merubah sikap dan perilaku  anak  tersebut.  Dengan  metode  penelitian  kualitatif  dengan  pendekatan  studi empiris,  observasi,  wawancara  serta  studi  dokumentasi  dalam  pengumpulan  data  hasil analisisnya menunjukkan bahwa pembinaan rohani kepada anak pelaku pelecehan seksual membawa  dampak  yang  positif  dari  segi  kepribadian  namun  dalam  pemahaman  agama yang lebih mendalam.
Kata Kunci : Pembinaan rohani, Pelecehan seksual

## ABSTRACT
The phenomenon of sexual harassment cases that occur in Indonesia continues to increase according  to  data  from  the  Ministry  of  Women's  Empowerment  and  Child  Protection (PPPA) that there are 14,517 cases of child violence occurring throughout 2021. Under these  conditions  the  state  must  provide  special  protection  for  children.  For  criminal children who have entered LPKA, religious guidance can be given to change the attitude and  behavior  of  the  child.  With  qualitative  research  methods  with  an  empirical  study approach, observation, interviews and documentation studies in data collection, the results of the analysis show that spiritual development for child abusers Sexual intercourse has a positive impact in terms of personality but in a deeper understanding of religion.
Keywords : Spiritual development, Sexual harassment

## PENDAHULUAN
Di  era  global  sekarang  khususnya  di  Indonesia  perkembangan  teknologi  dan  informasi berkembang sangat pesat. Salah satunya penggunaan gadget atau smartphone di kalangan anak- anak. Penggunaan gadget atau smartphone memberikan dampak positif dan negatif bagi  anak. Dampak  positifnya  antara  lain  dalam  pola  pikir  anak  yaitu  mampu membantu  anak  dalam mengatur  kecepatan  bermainnya,  mengolah  strategi  dalam  permainan,  dan  membantu meningkatkan  kemampuan  otak  kanan  selama  dalam  pengawasan  yang  baik  dari  orang  tua. Dibalik dampak positif tersebut lebih dominan juga dampak negatif yang berpengaruh terhadap perkembangan  anak.  Salah  satunya  adalah  radiasi  dalam  gadget  yang  dapat  merusak jaringan
Open Access at : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
syaraf dan otak anak bila anak sering menggunakan gadget. Selain itu, juga dapat menurunkan daya aktif anak untuk berinteraksi dengan orang lain. Anak menjadi lebih individual dengan zona nyamannya bersama gadget sehingga kurang memiliki sikap perduli terhadap teman dan orang lain  (Irmayani,  2019).  Kemudahan  Akses  internet  atau   media  sosial  sebagai  bagian  dari kehidupan anak, juga dapat memberi dampak negatif dari kemajuan teknologi ini, diantaranya kemudahan anak usia dibawah umur mengakses situs-situs pornografi. Lemahnya pengawasan orang  tua  dan  minimnya  kegiatan  positif  bagi  anak-anak,  maka  mengakses  situs  pornografi menjadi salah satu pengisi waktu luang mereka. Masih lemahnya kemampuan anak dan remaja dalam  “menghitung  resiko”  dan  “mengendalikan  impuls”  akibat  proses  biologis  di  otak  dan tubuhnya,  maka  anak  cenderung  meniru  apa  yang  dilihatnya  dan  akhirnya  mempraktekkan kepada anak-anak sebayanya.  Fenomena ini menjadi sebab maraknya kasus pelecehan seksual (Irmayani,  2019)  . Kasus  pelecehan  seksual  di  Indonesia  sendiri  sudah  tergolong  banyak  dan tidak  hanya  dilakukan  oleh  orang  dewasa  namun  anak-anak  di  bawah  umur.  Hal  tersebut mengakibatkan banyak anak-anak dan juga remaja yang harusnya pada usianya belajar dan juga bermain tapi harus berhadapandengan hukum sebagai seorang pelaku dan menghabiskan masa anak-anak atau remaja dalam Lembaga Pemasyarakatan. Sebagai anak pelaku pelecehan seksual akan mendapatkan stigma yang negatif dalam lingkungan masyarakat tidak hanya mendaptakan sanksi hukum aja seorang anak yang berhadapan dengan hukum akan mendapatkan sanksi sosial dan juga norma .Jumlah kasus anak yang harus berhadapan dengan hukum dalam tiap tahunnya mengalami peningkatan beradasarkan data dari Komisi Perlindungan Anak (KPAI) pada tahun 2011 sampai dengan tahun 2018, jumlah anak yang berhadapan dengan hukum mencapai 11.492 kasus,  dan  kasius  pelaku  pelecehan  seksual  pada  tahun  2011  sudah  mencapai  angka  123  dan mengalami peningkatan menjadi 561.Tercatat dalam Sistem Database pada bulan Maret jumlah anak didik pemasyarakatan pada tahun 2020 sebanyak 1.963 (seribu sembilan ratus enam puluh tiga) anak yang terdiri dari 1.927 (seribu sembilan ratus dua puluh tujuh) anak laki-laki dan 36 (tiga  puluh  enam)  anak  perempuan  yang  merupakan  laporan  dari  33  (tiga  puluh  tiga)  Kantor Wilayah Kementerian Hukum dan HAM seluruh Indonesia. Sebagai negara hukum , hukuman pidana  yang  diberikan  kepada  pelaku  bukan  memiliki  tujuan  sebagai  alat  untuk  membalas dendam,  filosofi  pembinaan  yang  berlaku  di  Indonesia  memiliki  tujuan  untuk  pemulihan  dan integrasi kembali hubungan yang telah rusak antara penghidupan,kehidupan,dan hidup.Seorang anak  pelaku  tindak  pidana  dapat  dikatakan  sebagai  anak  yang  mengalami  masalah  dalam lingkungan sosialnya sehingga bisa dikatakan mereka sebagai korban dari pengaruh sosial dan juga keluarga  yang buruk, anak pelaku dan juga anak korban  yang mengalami  masalah sosial adalah korban yang memerlukan rehabilitasi sosial sebagaimana yang telah diatur dalam pasal 69A  Undang  -  undang  No.35  Tahun  2014  tentang  Perlindungan  Anak  yang  berbunyi Perlindungan khusus bagi anak korban kejahatan seksual sebagaimana dimaksud dalam pasal 59 ayat (2) huruf j dilakukan melalui upaya :
1. Edukasi tentang kesehatan reproduksi, nilai agama dan nilai kesusilaan;
2. Rehabilitasi sosial;
3. Pendampingan psikososial pada saat pengobatan sampai pemulihan;
4. Pemberian perlindungan dan pendampingan pada setiap tingkat pemeriksaan mulai dari penyidikan, penuntutan, sampai dengan pemeriksaan di Pengadilan.
Berdasarkan Undang-undang No 12 Tahun 1995 tentang Pemasyarakatan dalam Pasal 1 Ayat (3) Lembaga Pemasyarakatan merupakan tempat untuk melaksanakan pembinaan narapidana dan  anak  didik  pemasyarakatan,  dan  dapat  diartikan  Lapas  sebagai  sarana  dalam  memberikan pembinaan  yang  menjadi  upaya  dalam  menyadarkan  narapidana  yang  memiliki  fokus  utama terhadap  kebutuhan  material  dan  non-material.Tujuan  dilaksanakan  pembinaan  rohani  untuk menyadarkan  narapidana  agar  tidak  mengulangi  kembali  perbuatanya  secara  kepercayaan  yang dianutnya,pemberian  pembinaan  rohani  kepada  anak  kasus  pelecehan  seksual  diharapkan
Open Access at : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
menimbulkan mental yang baik agar timbul kesadaran untuk melakukan hal yang positif melalui pembinaan  rohani  .Berdasarkan  dari  latar  belakang  di  atas  serta  fenomena  yang  terjadi  penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan mengangkat judul “OPTIMALISASI PROGRAM PEMBINAAN KEROHANIAN BAGI ANAK KASUS PELECEHAN SEKSUAL”

## RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan  latarbelakang  di  atas  maka  dapat  di  rumuskan  sebagai  berikut:    Apakah pembinaan Rohani yang dilakukan untuk anak kasus pelecehan seksual mengembangkan kognitif, afektif,  dan  psikomotorik  serta  pertumbuhan  spiritual  dan  perkembangan  iman  melalui kepercayaan dan agama serta berjalan dengan optimal?

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  mengunakan  metode  kualitatif  dengan  memanfaatkan  wawancara  untuk mendapatakan  data-data  dan  juga  informasi,  dalam  penelitian  dilakukannya  pengkhususan menggunakan  metode  yang  bersifat  deskriptif  dan  juga  pengamatan  yang  dilakukan  secara langsung.Pada  penelitian  ini  dilakukan  pengumpulan  data  dengan  studi  kepustakaan  (library study)  guna  mendapatkan  data  sekunder  yang  terdiri  dari:  bahan  hukum  primer,  bahan  hukum sekunder, dan bahan hukum tersier (Soekanto & Mamudji, 2009)

## HASIL DAN PEMBAHASAN Anak Kasus Pelecehan Seksual.
Di dalam Undang-Undaang Pemasyarakatan Nomor 12 Tentang Pemasyarakatan Pasal 3 memberikan gambaran mengenai lembaga pemasyarakatan yang merupakan tempat dilakukannya pembinaan bagi narapidana. Pengaturan tentang tujuan sistem pemasyarakatan diatur pada Pasal 2 Undang- Undang Nomor 12 Tahun 1995 tentang Pemasyarakatan yang berbunyi sebagai berikut: “Sistem  pemasyarakatan  diselenggarakan  dalam  rangka  membentuk  warga  binaan pemasyarakatan agar menjadimanusia seutuhnya, menyadari kesalahan, memperbaiki diri, dantidak mengulangi tindak pidana sehingga dapat diterima kembali oleh lingkungan masyarakat, dapat aktif berperan dalam pembangunan, dan dapat hidup secara wajar sebagai warga yang baik dan bertanggung jawab.”
Dalam Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1995 tentang Pemasyarakatan, narapidana mempunyai hak-hak yang harus diberikan selama proses pembinaan di Lembaga Pemasyarakatan. Pada Pasal 14 ayat (1) dan (2), dinyatakan bahwa:
(1) Narapidana berhak:
a. melakukan ibadah sesuai dengan agama atau kepercayaannya;
b. mendapat perawatan, baik perawatan rohani maupun jasmani;
c. mendapatkan pendidikan dan pengajaran;
d. mendapatkan pelayanan kesehatan dan makanan yang layak;
e. menyampaikankeluhan;
f. mendapatkan  bahan  bacaan  dan  mengikuti  siaran  media  massa  lainnya  yang tidakdilarang
g. mendapatkan upah atau premi atas pekerjaan yangdilakukan;
h. menerima kunjungan keluarga, penasihat hukum, atau orang tertentulainnya;
i. mendapatkan pengurangan masa pidana(remisi);
j. mendapatkan  kesempatan berasimilasi termasuk cuti mengunjungikeluarga;
k. mendapatkan pembebasan bersyarat;
l. mendapatkan cuti menjelang bebas;dan
m. mendapatkan hak-hak lain sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku Berdasarkan  pasal-pasal  di  atas,  maka  dengan  diberlakukannya  undang-undang  tentang pemasyarakatan tersebut pada dasarnya bertujuan agar warga  binaan pemasyarakatan menyadari kesalahannya,  memperbaiki  diri,  dan  tidak  mengulangi  tindak  pidana  sehingga  dapat  diterima kembaliolehlingkungan masyarakat, dapat aktif berperan dalam pembangunan, dan dapat hidup secara  wajar  sebagai  warga  yang  baik  dan  bertanggung  jawab.  Untuk  menerapkan  undang- undang tersebut maka lembaga pemasyarakatan bukan hanya melaksanakan hukuman sehingga seseorang kehilangan kemerdekaannya saja,  namun mengembalikan orang-orang  yang dijatuhi pidana itu ke dalam masyarakat.
Agar terlaksananya pemberian hak-hak narapidana, maka dalam melaksanakan pembinaan di lingkungan lembaga pemasyarakatan harus melihat:
1. Pola dan tata letakbangunan.
2. Kualitas dan kuantitasPetugas.
3. ManajemenLapas.
4. KesejahteraanPetugas.
5. Sarana/FasilitasPembinaan.
6. Anggaran.
7. Sumber daya alam.
Setiap  Anak  dalam  proses  peradilan  pidana  berhak  memperoleh  pendidikan.  Kewajiban anak mengikuti pendidikan formal dan/atau pelatihan yang diadakan oleh pemerintah atau badan swasta  merupakan  salah  satu  tindakan  yang  sangat  positif  terhadap  anak.  Faktor-faktor  yang menyebabkan anak-anak tersebut melakukan tindakan pelecehan seksual. Faktor pertama adalah faktor pergaulan dan lingkungan; kedua, faktor media sosial dan ketiga faktor pengalaman masa lalu anak. Faktor pergaulan dan lingkungan menjadi penyebab anak melakukan tindakan pelecehan seksual karena pergaulan dan lingkungan anak yang terlalu bebas dan kurangnya pengawasan dari orang tua. Orang tua kurang memberikan perhatian kepada anak seperti tidak membatasi dengan siapa anak bergaul, orang tua kurang peduli tentang apa saja yang dilakukan anak saat diluar rumah serta tidak membatasi jam keluar rumah. Dari 4 (EMPAT) orang anak yang dilatarbelakangi faktor ini penyebab dominannya sama, yakni anak lebih suka menghabiskan waktunya diluar rumah dan bergaul  dengan  orang  yang  lebih  dewasa  dari  mereka.  Dari  pergaulan  ini  anak-anak  mulai mengenal minuman alkohol, narkoba dan pergaulan bebas. Karena terpengaruh dengan minuman alkohol  dan  narkoba  serta  pergaulan  yang  bebas  maka  dalam  berhubungan  dengan  lawan  jenis atau berpacaran mereka tidak dapat mengontrol hasrat mereka kepada lawan jenis atau pacarnya. Mereka belum mengerti  bahwa hal tersebut  tidak boleh dilakukan oleh anak-anak serta dampak yang ditimbulkannya. Faktor media sosial juga bisa menjadi penyebab anak melakukan tindakan pelecehan  seksual.  Kemudahan  akses  internet  atau  media  sosial  sebagai  bagian  dari  kehidupan anak, juga dapat memberi dampak negatif dari kemajuan teknologi ini, anak usia dibawah umur dengan mudah mengakses situs-situs pornografi. Lemahnya pengawasan orang tua dan minimnya kegiatan  positif  bagi  anak-anak,  maka  mengakses  situs  pornografi  menjadi  salah  satu  pengisi waktu  luang  mereka.  Kurangnya  kemampuan  anak  dan  remaja  dalam  menghitung  resiko  dan mengendalikan impuls akibat proses biologis di otak dan tubuhnya, maka anak cenderung meniru apa  yang  dilihat  dan  akhirnya  mempraktekkan  kepada  anak-anak  sebayanya.   Fenomena  ini menjadi  sebab  maraknya  kasus  pelecehan  seksual.  Ditambah  lagi  kurangnya  sex  edukasi  yang diberikan  sejak  dini  menyebabkan  anak-anak  memiliki  rasa  penasaran  terhadap  apa  yang dilihatnya di media sosial. Mereka tidak tahu dampak yang akan mereka dapatkan apabila mereka
Open Access at : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
melakukan  tindakan  yang  seharusnya  tidak  mereka  lakukan  saat  masih  anak-anak.  Faktor selanjutnya  adalah  pengalaman  masa  lalu  anak.  Faktor  ini  karena  rasa  trauma  yang  mendalam dirasakan oleh anak karena tindakan asusila yang pernah dilakukan terhadapnya ketika dia masih kecil.  Dampaknya  ketika  dewasa  dia  melakukan  hal  yang  serupa.  Hal  ini  berdampak  kepada psikologis anak yang bersangkutan. Psikologis disini dalam arti keinginan melakukan hal itu lagi atas dasar kebutuhan seksnya. Ketika ingin melampiaskannya, dia melakukan kepada anak-anak yang  usianya  di  bawahnya.  Berdasarkan  pembahasan  diatas,  dapat  dilihat  berdasarkan  faktor- faktor  penyebab  yang  telah  dibahas  dalam  pembahasan  diatas,  anak-anak  dengan  kasus  ini membutuhkan rehabilitasi sosial untuk psikologisnya agar mereka dapat mengubah pola tingkah laku dalam pergaulan, dan kecanduan akan menonton film porno serta trauma psikologis akibat pengalaman masa lalu dapat dipulihkan. Tujuan Konseling adalah untuk membantu individu agar dapat mengklarifikasi apa yang dipandang penting dalam hidupnya; memperoleh sentuhan aspek- aspek pribadi; mengeksplorasi perasaan, pikiran, dan makna kehidupan; memperoleh dukungan pada  situasi  krisis;  memperoleh  dukungan  selama  masa  transisi;  dan  memperoleh  pemecahan masalah.

## Program Pembinaan Rohani Bagi Anak Pelaku Pelecehan Seksual di LPKA
Harun Nasution (dalam Jalaluddin 2004) memberikan pengertian agama berdasarkan asal kata, yaitu al-din religi dan agama Al-din yang berarti undang-undang atau hukum, dalam pertanyaannya Nasution menyatakan bahwa agama mengandung arti ikatan yang harus dipegang dan  dipatuhi  manusia.Ikatan  tersebut  bisa  bersumber  dari  kekuatan  yang  memiliki  kedudukan lebih tinnggi daripada manusia yang tidak bisa dilihat oleh panca indra, tetapi memiliki pengaruh yang  besar  terhadap  kehidupan  manusia.Agama  memiliki  pengaruh  bagi  umatnya  untuk berperilaku  baik  serta  bertanggung  jawab.Berdasarkan  data  presentase  pemeluk  agama  di Indonesia sebanyak 86,88% memeluk agama muslim,7,47% penduduk Indonesia memeluk agam kristen,  3,  08%  beragama  katolik  dan  1,71%  beragama  hindu,  agama  sendiri  di  Indonesia memiliki peran penting dalam bertindak, berperilaku dan bertutur kata.
Agama digunakan dalam proses pembinaan yang dilakukan di LPKA/LPAS kepada anak pelaku pelecehan seksual.Hal ini menjadi fokus utama untuk membantu dalam proses pembinaan melalui agama, seorang anak masih memerlukan bimbingan dan peran agama dalam pembinaan untuk  membantu  memperbaiki  dan  merubah  kebersihan  jiwa  dan  mental.Peran  pembimbing agama  sendiri  sebagai  seorang  guru  untuk  menjadi  pembimbing  anak  didiknya  agar  menjadi manusia susila  yang lebih cakap dengan memberikan motivasi sebagai  sebuah ilham  agar anak pelaku  pelecehan  seksual  dapat  menemukan  petunjuk  dalam  cara  belajar.Berdasarkan  hasil penelitian beberapa cara yang dapat dilakukan dalam pelaksanaan bimbingan rohani antara lain;
a. Individual Guidance
Dalam metode ini seorang pembimbing rohani akan melakukan pembimbingan secara individual bagi anak.
b. Group Guidance Metode  ini  menggunakan  kelompok  sebagai  sarana  dan  memberikan  konseling  agar bisa mengembangkan sikap baik sosial maupun memahami peran anak , dalam metode ini berfokus kepada konseling .
c. Educative Method Metode yang digunakan berfokus kepada perasaan yang dirasakan anak pelaku yang menjadi tekanan batin sehingga akan membentuk kekuatan dalam jiwa anak.
Pembinaan  yang  dilakukan  kepada  seorang  Narapidan  dan  Andikpas  harus  dilakukan secara  berbeda  karena  pada  dasarnya  seorang  anak  belum  matang  secara  berpikir  sehingga diperlukannya  metode  pembinaan  yang  berbeda.LPKA  atau  LPAS  sendiri  sudah  melakukan pembinaan  sebagaimana  diatur  dalam  Undang-Undang  No  12  Tahun  1995  tentang Pemasyarakatan  dan  tetap  menjalankan  hak  anak  dalam  belajar  dan  bermain.Pembinaan  rohani
Open Access at : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
sendiri  yang  dilakukan  kepada  anak  pelaku  kekerasan  seksual  merupakan  sebuah  pendekatan melalui pembinaan rohani untuk membantu anak menyadari kesalahannya dan membantu untuk menemukan  cara  agar  tidak  kembali  lagi  melakukan  kejahatan  melalui  agama.Sarana  yang diberikan  dalam  menunjang  keberhasilan  pembinaan  kerohanian  sudah  optimal  dengan didirikannya  tempat  ibadah  serta  setiap  Andikpas  dapat  belajar  tidak  secara  akademik  saja  tapi melalui  agama  yang  dianut  masing-masing  melalui  pemuka  agama  dan  sebagai  seorang pembimbing.
Dengan  terdapatnya  pembinaan  kerohanian,  anak  didik  pemasyarakatan  mendapatkan pemahaman bertepatan dengan pengetahuan keagaman yang jadi modal untuk jadi individu yang lebih baik sehingga bisa  mengetahui kesalahannya dengan bertobat penuh ketekunan agar tidak mengulangi perbuatan kejahatan yang pernah dilakukan, melakukan kebaikan kepada lingkungan dekat  sehingga  dapat  menjadi  anggota  masyarakat  yang  diterima  oleh  lingkungannya. Metode yang dipakai para pembimbing berbagai macam, mulai dari ceramah, diskusi, simulasi, problem solving,  pertunjukan,  latihan  dan  lain  sebagainya.  Tempat  yang  digunakan  buat  melakukan pembinaan  kerohanian  ialah  aula  serta  perpustakaan  dan  tempat  ibadah.Berdasarkan  hasil penelitian pembinaan kerohanian yang dilakukan di LPKA membawa peran positif dalam rangka pembinaan  anak  didik  pemasyarakatan  secara  keseluruhan,  sebagai  pelengkap  dari  pendidikan formal  pembinaan  kerohanian  dapat  mengembangkan  kognitif,  afektif,  dan  psikomotorik  serta pertumbuhan spiritual dan perkembangan iman melalui kepercayaan dan agama.Hal tersebut dapat dilihat bagaimana anak didik pemasyarakatan mengalami perubahan tidak hanya kepribadian dan pola pikir namun kerohanian yang dimiliki anak didik pemasyarakatan.

## PENUTUP

## KESIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  penulis  jabarkan,  terdapat  beberapa  factor  utama  yang membuat anak melakukan pelecehan seksual, diantaranya :
1. Faktor  pertama  adalah  faktor  pergaulan  dan  lingkungan,  kurangnya  pengawasan orangtua  dalam  lingkungan  pergaulan  anak  membuat  anak  menjadi  bebas  dalam memilih teman. Oleh karena kebebasan dalam bergaul inilah, membuat anak menjadi mengenal  minuman-minuman  berarkohol  sehingga  mereka  tidak  dapat  mengontrol Hasrat mereka untuk melakukan pelecehan seksual terhadap lawan jenis
2. Faktor  kedua  adalah  factor  media  social,  factor  ini  juga  sangat  berhubungan  dengan kurangnya  pengawasan  orangtua,  dikarenakan  anak  menjadi  bebas  mengakses  video- video asusila yang membuatnya merasa ingin melakukan itu di dunia nyata
3. Faktor ketiga adalah pengalaman masa lalu anak, hal ini menjadi penyebab terjadinya pelecehann seksual karena sang anak mengalami traumatic yang sangat luar biasa yang mengganggu  psikisnya  karena  terlalu  sering  mendapatkan  kekerasan  baik  itu  dari keluarga  maupun  dari  lingkungan  luar  sehingga  menyebabkan  anak  tersebut  ingin melakukan kegiatan yang sama terhadap orang lain.
4. Untuk  dapat  menangani  kasus  pelecehan  anak  inilah  diperlukan  program  pembinaan kerohanian  khusus  bagi  anak  dengan  kasus  pelecehan  seksual,  pembinaan  ini  dapat diterapkan  untuk  pemulihan  psikologis  dan  perubahan  tingkah  laku  si  Anak  melalui agama.
5. Salah  satu  pembinaan  yang  dapat  diterapkan  adalah  Konseling.  Tujuan  Konseling adalah  untuk  membantu  individu  agar  dapat  mengklarifikasi  apa  yang  dipandang penting  dalam  hidupnya;  memperoleh  sentuhan  aspek-aspek  pribadi;  mengeksplorasi
Open Access at : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
perasaan,  pikiran,  dan  makna  kehidupan;  memperoleh  dukungan  pada  situasi  krisis; memperoleh dukungan selama masa transisi; dan memperoleh pemecahan masalah

## Daftar Pustaka
Abdullah, M.Z, 2020, Urgensi Perlunya Pembaharuan Hukum Acara Pidana Nasional di Indonesia yang Lebih Responsif, Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1).
Achmad  Ali  &  Wiwie  Heryani,  Menjelajahi  Kajian  Empiris  Terhadap  Hukum,  Cetakan  ke  1, Kencana Jakarta, 2012.
Hamzah, Andi, Pengantar Hukum Acara Pidana Indonesia, Aksara : Jakarta, 1987.
Listiyanto, April. 2017. Pembaharuan Sistem Hukum Acara Pidana
Rustamaji, Muhammad, 2017, Pilar-pilar Hukum Progresif, Yogyakarta: Thafa Media.
Soesilo, R, KUHAP Dengan Segala Penjelasannya, Politeia: Bogor, 2004.
Eddyono, L.W. 2015. Melihat Rencana Kodifikasi Dalam RKUHP: Tantangan Upaya Pembaruan Hukum Pidana di Indonesia, ICJR. Jakarta. Hal.18.
Sulistyanta. 2013.  Implikasi  Tindak Pidana di  Luar KUHP  Dalam Hukum  Acara Pidana  (Studi Kasus Taraf Sinkronisasi). Jurnal Dinamika Hukum. Vol. 13 No. 2. Hal. 180.