Pelatihan Pembuatan Produk Ekonomi Kreatif Kriya Tekstil dengan Teknik Shibori kepada Ibu-ibu Dawis Cempaka
Workshop on Making Creative Economy Products  of Textile Craft with Shibori Technique for Dawis Cempaka
Amalia 1 , Dwi Nurul Izzhati 2 , Dita Ayu Mayasari 3 1,2 Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Dian Nuswantoro 3 Teknik Biomedis, Fakultas Teknik, Universitas Dian Nuswantoro E-mail: 1 amalia@dsn.dinus.ac.id, 2 penulis.2@email.ac.id, 3 mayasari.dita@dsn.dinus.ac.id
Abstrak
Pengembangan ekonomi  kreatif menjadi salah satu pilar perekonomian nasional yang potensial. Salah satu produk unggulan pada subsektor ekonomi kreatif di Indonesia adalah kriya, khususnya kriya tekstil. Produk kreatif kriya tekstil yang saat ini sedang diminati masyarakat, serta memiliki nilai  jual  dan  estetika  tinggi  adalah  teknik  celup  ikat  Shibori.  Sasaran  kegiatan  pengabdian masyarakat   adalah   Ibu-ibu   Kelompok   Dawis   Cempaka.   Tujuan   pengabdian   adalah   untuk meningkatkan    pengetahuan,    dan    keterampilan    dalam    membuat    produk    kreatif,    serta meningkatkan  motivasi  warga  untuk  berproduksi  dan  berwirausaha.  Keberhasilan  pelatihan ditandai  dengan:  a.  peningkatan  pengetahuan  yaitu  mampu  menjawab  benar  soal  (94%);  b. kepuasan terhadap kegiatan pelatihan (97%); dan c. minat membuka usaha (92%).
Kata kunci: ekonomi kreatif, celup ikat, Shibori, pelatihan

## Abstract
Creative  economy is one of the potential  pillars  of the national  economy. While the one of the leading products in the subsector of creative economy in Indonesia is craft, especially textile craft. The creative  textile products  that  are  currently in demand, along  has  high selling and  aesthetic value is  Shibori tie  dyeing technique. The target  of community  service  activity is the  women of Dawis Cempaka in Semarang. The purpose is to increase  knowledge and skills in making creative products,  as  well as  increase  the motivation of citizens to produce  it and  be entrepreneurs.  The success of the workshop is marked by: a. increasing  knowledge that is able to answer the correct questions  (94%);  b.  satisfaction  with the  workshop (97%);  and  c.  interest  to  start  up  business (92%).
Keywords: creative economy, tie dye, Shibori, workshop

## 1. PENDAHULUAN
Pengembangan ekonomi  kreatif di  Indonesia mendapat  perhatian besar dari  para pelaku usaha  dan  pemerintah,  dikarenakan  memiliki  potensi  dalam  memberikan  nilai  tambah,  maupun lapangan  pekerjaan.  Menurut  Firdausy  [1],  meskipun  sektor  ekonomi  kreatif  memiliki  peranan penting terhadap perekonomian nasional, masih terdapat beberapa permasalahan, antara lain: (1) tataran regulasi  dan infrastruktur penunjang belum menyadari  potensi  dari  keberadaan ekonomi kreatif;  (2)  pemerintah  daerah  belum  mampu  menstimulasi  wujud  kreatif  masyarakat.  Dalam buku  Ekonomi  Kreatif  –  Pilar  Pembangunan  Indonesia  [4]  disampaikan  bahwa  negara-negara maju  menyadari  bahwa  mereka  harus  lebih  mengandalkan  sumber  daya  manusia  yang  kreatif sebagai  sumber  ekonomi  di  negaranya.  Pada  era  ekonomi  kreatif,  pemanfaatan  kreatifitas  dan
penciptaan inovasi menjadi salah satu faktor daya saing.
Indonesia  merupakan  negara  yang  unggul  dalam  menghasilkan  kerajinan  kriya.  Kriya yang akan diterapkan pada pengabdian ini mengarah pada kriya tekstil. Salah satu produk kriya tekstil yang menjadi pembahasan yaitu Shibori. Shibori merupakan teknik kerajinan konvensional dalam pencelupan kain yang berasal dari Jepang. Shibori juga dikenal di Indonesia dengan istilah jumputan, meski secara teknik masih dilakukan dengan cara-cara yang cukup sederhana [5].
Maharani dan Martono mempublikasikan karya kriya tekstil dengan teknik arashi shibori untuk scarf dengan kain sutera dan memiliki nilai estetik [6]. Teknik Shibori memberikan variasi dan inovasi baru dalam produk, terlebih lagi teknik Shibori memiliki beberapa teknik. Teknik dasar shibori yaitu arashi  shibori,  kumo shibori,  dan itajime shibori  [3]. Perkembangan teknik Shibori juga memasuki industri fesyen di Indonesia, dengan peminat yang banyak.
Inisiasi  masyarakat  untuk  menjadi  pelaku  usaha  dalam  bidang  ekonomi  kreatif  masih perlu   disosialisasikan   dan   didukung.   Untuk   menjadi   pelaku   usaha   kreatif   maka   perlu dikembangkan  baik  dari  pengetahuan  maupun  keterampilan  untuk  bisa  menjadi  sumber  daya manusia (SDM) yang kompeten, mampu menciptakan produk kreatif dan inovatif. Perlunya peran pemerintah,  akademisi,  dan  bisnis  secara  maksimal  sebagai  wujud  implementasi  triple  helix dalam mendorong pertumbuhan industri kreatif [2].
Ibu-ibu Dawis Cempaka berlokasi di wilayah sangat strategis, karena dilintasi jalur utama pantai utara (pantura) yang menjadi urat nadi perekonomian Jawa. Pada wilayah ini fasilitas yang tersedia juga relatif  berkembang, dimana terdapat kawasan Industri Candi sebagai area kegiatan bisnis. Ibu-ibu Dawis Cempaka rata-rata memiliki usia produktif, dan berperan sebagai ibu rumah tangga.  Berdasarkan  permasalahan  tersebut,  diharapkan  dengan  adanya  pelatihan  kriya  tekstil teknik  shibori  nantinya  akan  dapat  meningkatkan  keterampilan  warga  dalam  membuat  produk- produk kreatif, meningkatkan motivasi warga untuk berproduksi dan berwirausaha sebagai upaya kemandirian dalam perekonomian keluarga

## 2. METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  pembuatan  produk ekonomi  kreatif  kriya  tekstil  dengan teknik  Shibori  meliputi  empat  tahapan  utama,  yaitu  1)  Studi  Awal;  2)  Persiapan  Teknis;  3) Pelaksanaan; dan 4) Evaluasi, yang dapat dilihat pada Gambar 1.
2.1. Studi Awal

## Gambar 1. Tahapan Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Tahapan ini merupakan tahapan awal dari pelaksanaan kegiatan pengabdian, yaitu:
1.    Koordinasi Mitra
Mitra  adalah  Kelompok  Dawis  Cempaka,  Kelurahan Purwoyoso,  Kecamatan  Ngaliyan, Kota   Semarang.   Koordinasi   ditujukan   untuk:   a)   menganalisis   situasi   mitra;   b) menentukan kebutuhan akan pelatihan; c) menentukan teknis pelaksanaan pengabdian
2.    Studi Literatur
Studi literatur dilakukan untuk mendalami secara teoritis maupun praktik pelatihan, dan sebagai  acuan  yang  akan  digunakan  dalam  menyusun  laporan  dan  modul  pelatihan.
2.2 Persiapan  Teknis Persiapan teknis dari pelatihan ini terdiri dari:
1.  Uji Coba Teknis
Uji  coba  teknis  meliputi  kegiatan  pembuatan produk dengan  Teknik  Shibori  yang akan dijadikan contoh produk dan tutorial pembuatan produk. Uji coba teknis yang digunakan menggunakan dengan 2 jenis bahan kain, dengan 3 teknik utama Shibori, yaitu Itajime, Kumo, dan Arashi. Contoh sampel yang dibuat sebanyak 17 produk.
Gambar 2. Uji Coba Teknis
2.  Persiapan Kebutuhan Pelatihan
Persiapan kebutuhan pelaksanaan pelatihan, meliputi:
a.  Persiapan peralatan
Peralatan  yang  dibutuhkan  antara  lain  (a)  ember  celup,  (b)  variasi  untuk  penjepit itajime,  (c)  karet  dan  rafia  untuk  pengikat  kumo;  (d)  pengisi  seperti  manik-manik, koin, kelereng, dll; (d) peralon untuk teknik arashi.
b.  Persiapan bahan
Bahan  yang  diperlukan  adalah  (a)  kain  selendang  berbahan  rayon  viscosa  dengan ukuran 160 x 40 cm, (b) pewarna Naphtol dan garam Naphtol, (c) kaustik soda
c.  Pembuatan modul pelatihan
Modul  pelatihan  berisi  materi  mengenai  ekonomi  kreatif  dan  shibori.  Pada  bahan ekonomi kreatif dijelaskan mengenai literatur definisi dan sektor-sektor yang menjadi unggulan  dan  prioritas.  Materi  mengenai  Shibori  mengenai  teknik-teknik  ikatan, bahan-bahan yang diperlukan dan gambaran mengenai produk yang dihasilkan. Modul pelatihan terdiri dari 28 halaman.
2.3 Pelaksanaan  Kegiatan
Pada tahap ini, tim membuat susunan acara pelaksanaan kegiatan pengabdian, yang terdiri dari: a) Sambutan; b) Penilaian pengetahuan awal peserta; c) Pemberian materi terkait ekonomi kreatif;  d)  Pemberian  materi  terkait  Shibori;  e)  Tutorial  teknik  ikatan;  f)  Praktik  pembuatan produk; g) Sesi Foto Produk; h) Penilaian pengetahuan akhir peserta; i) Umpan balik dari peserta; dan  j)  penutup.  Penilaian  pengetahuan  awal  digunakan  untuk  mengetahui  pemahaman  awal peserta terhadap materi yang akan disampaikan. Pelatihan yang diberikan meliputi 3 teknik ikatan Shibori. Sesi foto produk dilakukan sebanyak dua (2) kali, yaitu produk yang sudah diikat tanpa pewarnaan;  dan  produk  yang  sudah  dilakukan  pewarnaan.  Penilaian  pengetahuan  akhir  juga dilakukan guna mengetahui seberapa baik pengetahuan yang diterima oleh peserta. Umpan balik juga dilakukan guna mengetahui tanggapan peserta terhadap kegiatan dan masukan agar pelatihan dapat menjadi lebih baik di kemudian hari.
2.4 Evaluasi
Pada tahapan evaluasi dilakukan penyusunan laporan pertanggungjawaban kegiatan dan evaluasi                                                         kegiatan                                                         pelatihan

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pelatihan dilaksanakan kepada Ibu-ibu kelompok Dawis Cempaka Kelurahan Purwoyoso, Semarang pada tanggal 26 Januari 2020 di Rumah Ibu Ketua Dawis di Srikaton Barat.
3.1. Praktik Pembuatan  Produk dengan Teknik Shibori
Pada praktik pembuatan, teknik yang diajarkan ada 3, yaitu teknik itajime,  kumo, dan arashi.  Selain  ketiga  teknik  utama  yang  diajarkan,  peserta  pelatihan  dapat  mengkombinasikan teknik-teknik tersebut, sehingga menjadikan produk menjadi lebih beragam. Peserta juga dapat mengeluarkan ide dan kreatifitas dalam pembuatan ikatan.
(a)                                       (b)                                                     (c) Gambar 3. Praktik pembuatan ikatan Shibori (a) Itajime; (b) Kumo; dan (c) Arashi
Setelah  kain  diikat,  maka  tahap  selanjutnya  peserta  akan  melakukan  pewarnaan. Pewarnaan  yang  digunakan  pada  pelatihan  ini  dengan  teknik  celup  menggunakan  pewarna Naphtol AS dengan garam Naphtol Merah R, yang menghasilkan warna merah cerah.
(a)                      (b)                                   (c)                      (d)

## Gambar 4. Proses pewarnaan
3.2. Hasil Produk Kreatif dengan Teknik Shibori
Setelah pewarnaan selesai, maka ikatan Shibori dapat dibuka, dan produk dapat langsung dilihat hasilnya. Hasil ikatan Shibori akan memberikan pola indah pada kain. Kain yang kemudian dapat dijemur dan digunakan sebagai produk selendang yang memiliki nilai estetika dan nilai jual. Teknik ikatan itajime arashi akan membentuk pola lipatan yang berulang, sedangkan teknik kumo akan membentuk pola ikatan, serta teknik arashi akan membentuk seperti badai.
(a)                        (b)                        (c)
Gambar 5. Produk dengan teknik Shibori: (a) kombinasi itajime dan kumo; (b) kumo pelangi; (c) arashi
Gambar 6. Hasil Produk Kreatif Ibu-ibu Dawis Cempaka dengan Teknik Shibori
Pelatihan yang diberikan menambah wawasan dan keterampilan peserta untuk membuat produk  selendang  dengan  berbagai  teknik  Shibori.  Untuk  menghasilkan  produk  yang  lebih bervariasi,   membutuhkan   kreativitas   dari   masing-masing   peserta   dalam   membuat   ikatan. Berbagai teknik ikatan lainnya akan menghasilkan motif yang lebih beragam.
3.3. Penilaian  Pengetahuan  dan Minat Peserta
Pada penilaian awal digunakan untuk mengetahui pemahaman mengenai ekonomi kreatif dan Shibori. Hasil  penilaian menunjukkan bahwa beberapa peserta belum  mengetahui  tentang ekonomi  kreatif  (23%),  pernah  mendengar  tetapi  belum  paham  (46%),  sudah  mengetahui  dan paham  (31%).  Hasil  penilaian  juga  menunjukkan  bahwa  mayoritas  peserta  tidak  mengetahui mengenai teknik shibori (46%), sudah pernah mendengar tetapi belum memahami (38%), dan hanya sedikit yang sudah mengetahui mengenai shibori (15%).
Setelah   mendapatkan   pelatihan   dan   penjelasan,   selanjutnya   pengetahuan   diperiksa dengan menjawab empat soal pertanyaan, dimana hasilnya menunjukkan bahwa, semua peserta mampu   menjawab   dengan   benar   mengenai   ekonomi   kreatif,   sedangkan   pada   pertanyaan mengenai teknik Shibori pada no. 3 sebanyak 92,31% menjawab benar, dan pada no.4 sebanyak 84,62%.   Secara   keseluruhan,   dapat   digambarkan   perubahan   grafik   pengetahuan   terhadap ekonomi kreatif dan shibori dapat dilihat pada Gambar 7 di bawah ini.

## Grafik Perubahan  (Awal dan Akhir) Pengetahuan
100% 88%
100% 80% 60% 40% 20% 0% 31% EKONOMI KREATIF 15% SHIBORI Pengetahuan Akhir Pengetahuan Awal

## Gambar 7. Gambaran peningkatan pengetahuan
Pemberian pelatihan ini tidak hanya meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, tetapi harapannya  juga  untuk  menumbuhkan  semangat  berwirausaha  dalam  bidang  ekonomi  kreatif, khususnya                                                                                                                                  untuk
ak
Ke te rta rik an M em bu ka U sa ha Sangat Tertarik dan berminat berwirausaha; 15% Tidak tertarik; 8%
Tertarik, tetapi butuh persiapan;
77%
0%              20%             40%             60%             80%            100%
Gambar 2. Minat peserta untuk membuka usaha
3.3. Umpan Balik Pelatihan
Pada awal pelatihan, peserta diminta untuk memberikan gambaran ketertarikan terhadap pelatihan  yang  akan  diberikan.  Hasilnya  adalah  semua  peserta  (100%)  menunjukkan  rasa penasaran, senang, dan tertarik untuk mengikuti pelatihan. Kemudian, setelah diberikan pelatihan, peserta  latih  diminta  untuk  memberikan  tanggapan  kepuasan  terhadap  pelatihan  yang  diikuti, meliputi  perasaan menyukai  /senang  terhadap  kegiatan  pelatihan,  kelengkapan  fasilitas  dalam pelatihan, dan minat untuk mengikuti pelatihan Shibori yang lebih mendalam.

## TANGGAPAN  PESERTA DAWIS CEMPAKA TERHADAP PELATIHAN
100%
90% 80% 70% 60% 50% 40% Suka; 100%               Lengkap; 92% Cukup Ya; 100% 30% 20% Tidak  Biasa Suka; Saja;
Tid Lengkap; Lengkap; 8%                       Tidak; 10% 0% 0%     0%                 0% 0% Respon terhadap Kegiatan Pelatihan Respon terhadap Fasilitas Pelatihan Keinginan Pelatihan Tambahan

## Gambar 2. Grafik tanggapan peserta terhadap kegiatan pelatihan
Berdasarkan  hasil  kuesioner  umpan  balik,  kepuasan  terhadap  pelatihan  mencapai  97%, dimana  100%  peserta  menyukai  kegiatan  pelatihan,  97%  peserta  juga  merasa  bahwa  fasilitas pelatihan  yang  diberikan  sudah  lengkap,  dan  100%  peserta  menginginkan  pelatihan  Shibori tingkat  lanjut.  Peserta  juga  menginginkan  kegiatan  pelatihan  dapat  dilanjutkan,  sehingga  dapat bereksplorasi  dan  keterampilan  lebih  meningkat  dalam  menghasilkan  karya  yang  lebih  banyak
dan berkualitas. Peserta juga mengharapkan pelatihan untuk berbagai jenis warna yang berbeda. Ada pula masukan untuk memberikan gambaran yang lebih terperinci untuk memulai usaha.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan  yang  diperoleh  adalah  kegiatan  pelatihan  dapat  menambah  pengetahuan, keterampilan, dan minat berwirausaha bagi Ibu-ibu Kelompok Dawis Cempaka. Peserta mampu menjawab  soal  dengan  benar  sebanyak  94%.  Setiap  peserta  mampu  membuat  produk menunjukkan  keterampilan  mulai  berkembang,  keterampilan  akan  meningkat  apabila  setelah pelatihan dilakukan pendampingan dan terus berlatih secara mandiri. Sebanyak 15% peserta siap untuk membuka usaha, dan 77% tertarik membuka usaha tetapi masih membutuhkan persiapan.
Saran dalam kegiatan ini adalah pengabdian dapat dilakukan secara berkelanjutan untuk teknik-teknik Shibori yang lain, teknik pewarnaan juga dapat dilakukan dengan variasi yang lebih banyak, serta media dapat menggunakan jenis kain yang berbeda, serta produk yang dibuat juga lebih  beragam.  Adanya  pendampingan  akan  meningkatkan  minat  dan  kesiapan  peserta  untuk mewujudkan usaha baru dengan menggunakan teknik yang telah dilatihkan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih  kami  ucapkan  kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Dian Nuswantoro yang telah memberikan fasilitas dan dukungan dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat. Ucapan terimakasih juga kepada mitra, dan beberapa pihak lain yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]   Firdausy,  Carunia  Mulya,  2017,  Strategi  Pengembangan  Ekonomi  Kreatif  di  Indonesia, Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
[2]    Izzati, Muhammad Fakhrul, dan Wilopo, 2018, Implementasi Triple Helix dalam Mendorong Pertumbuhan Industri Kreatif di Kota Malang sebagai Upaya Peningkatan Daya Saing untuk Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN, Jurnal  Administrast Bisnis (JAB), Vol. 55 No. 1 Februari 2018.
[3]   Kautsar,  Dinda  Siti,  2017,  Eksplorasi  Teknik  Shibori  pada  Pakaian  Ready  to  Wear,  e- proceeding of Art & Design,Vol. 4, No. 3 Desember 2017, ISSN: 2355-9349.
[4]   Purnomo, Rochmat Aldy, 2016, Ekonomi Kreatif: Pilar Pembangunan Indonesia, Surakarta: Ziyad Visi Media.
[5]     Suantara,  Dermawati,  Endah  Oktaviano,  dan  Yusniar  Siregar,  2018,  Eksplorasi  Teknik Shibori  dalam  Pengembangan  Desain  Motif  Tradisional  Indonesia  pada  Permukaan  Kain Sandang, Arena Tekstil, Vol. 32 No. 2, 2017:67-76.
[6]   Maharani, Riesyanita dan John Martono, Jurnal  Tingkat Sarjana  Seni Rupa dan Desain, No. 1.
[7]   Fintinline,    2018,    6    Teknik    Dasar    Shbori    yang    Mudah    untuk    Anda    Ikuti, https://fitinline.com/article/read/6-teknik-dasar-shibori-yang-mudah-untuk-anda-ikuti/ diakses pada tanggal 16 Oktober 2019.
[8]   Lovenia,  H,  2016,  Studium  Generale:  Rebut  Pasar  Dunia  Berbekal  Ekonomi  Kreatif https://www.itb.ac.id/news/read/5283/home/studium-generale-rebut-pasar-dunia-berbekal- ekonomi-kreatif diakses pada tanggal 16 Oktober 2019.