Vol. 10, No. 1, Juni 2023

## DAMPAK LITERASI KEUANGAN, GENDER, KEMAMPUAN AKADEMIK PADA PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA DI PASURUAN
Driyaningrum Hayu Pinasthi 1 , Dhani Ichsanuddin Nur 2
Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Indonesia
1 driyaningrumhp@gmail.com ; 2 dhaniin.ma@upnjatim.ac.id
Submitted : 08 th Jan 2023 | Edited : 17 th May 2023 | Issued : 01 st June 2023 Cited on : Pinasthi, D.H., & Nur, D.I. (2023). DAMPAK LITERASI KEUANGAN,
GENDER, KEMAMPUAN AKADEMIK PADA PERILAKU
PENGELOLAAN  KEUANGAN  MAHASISWA  DI  PASURUAN. INOVASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen, 10(1), 1-12.

## ABSTRACT
Financial  management  behavior  must  be  owned  by  a  student  so  that  he  can compile  his  finances  properly.  Financial  management  behavior  is  one  of  the benchmarks for student success in responding to their personal finances.  The purpose of the study was to determine the magnitude of the influence of financial literacy  variables,  gender,  and  academic  ability  on  financial  management behavior.  This researchuses primary data with the student population studying in Pasuruan. As for the sample, it uses a stratified random sampling technique. Researchers  used  a  questionnaire  that  was  distributed  to  100  student respondents  who  took  lectures  in  Pasuruan.    Hypothesis  testing  using  Partial Least  Square  (PLS)  analysis.    To  analyze  instruments  with  outer  model measurements, namely  validity   tests and reliability tests, as well as inner model measurements, namely using R-square, F-square, and direct effect tests.   The results of the analysis  that have been carried out are known that financial literacy variables  contribute        markedly    to    improvestudent  financial  management behavior,  gender    variables  also  contribute  significantly  to    Improving  student financial  management  behavior  and  academic  ability  variables  contribute significantly to  improving student financial management behavior.
Keywords: Financial  Literacy,  Gender,  Academic  Ability,  and  Financial Management Behavior

## PENDAHULUAN
Di tengah era globalisasi saat ini membuat biaya hidup semakin meningkat, hal ini diketahui dari ketidakstabilan harga komoditas bahan pokok yang ada di Indonesia.  Meningkatnya  gaya  hidup  serta  bahan  pokok,  maka  diperlukan adanya pengendalian pengelolaan dalam pengeluaran keuangan (cnbcindonesia.com).  Pengendalian  tersebut  untuk  menghindari  perilaku konsumtif yang dapat mempengaruhi kalangan mayarakat terutama mahasiswa. Dalam  hal  ini  sangat  dibutuhkan  kecerdasan  dalam  perilaku  pengelolaan keuangan untuk menghindari adanya sifat konsumerisme pada anak muda.
Perilaku  pengelolaan  keuangan  didasari  dengan  adanya  pemahaman individu mengenai keuangan. Banyaknya pengetahuan serta pengalaman yang dimiliki  membuat  seseorang  berpikir  untuk mengeluarkan dan mengelola  uang
Vol. 10, No. 1, Juni 2023
yang dimilikinya. Pengelolaan keuangan merupakan kegiatan dalam pengelolaan dana untuk mengurus dan mengatur keuangan sehari-hari berdasarkan prinsip- prinsip  keuangan  yang  ada  dengan  tujuan  untuk  memiliki  kesejahteraan keuangan  (Yunita,  2020).  Permasalahan  dalam  mengelola  keuangan  di Indonesia  merupakan  suatu  permasalahan  yang  belum  teratasi.  Hal  ini  dapat diketahui  dengan  adanya  perilaku  keuangan  konsumtif  dan  westernisasi  di kehidupan  masyarakat  terutama  mahasiswa  yang  seringkali  mengikuti perkembangan  jaman.  Maka  dari  itu,  pentingnya  memiliki  pengetahuan  dan pemahaman tentang perilaku pengelolaan keuangan oleh pribadi masing-masing supaya dapat mengambil keputusan keuangan dengan bijak. Menurut Mariana dkk (2022) pengetahuan keuangan dapat mendorong perilaku seseorang dengan bijak  dalam  melakukan  pengelolaan  keuangan  jangka  pendek  ataupun  jangka panjang.
Financial  behavior  yang  menjadi  topik  isu  hangat  saat  ini  menunjukkan minimnya  seseorang  dalam  mengatur  dan  mengelola  keuangannya  terutama kalangan mahasiswa yang banyak mengeluarkan uang untuk keperluannya baik perkuliahan dan biaya hidupnya. Namun tidak semua mahasiswa minim dalam mengatur  dan  mengelola  keuangannya,  terdapat  pula  mahasiswa  yang  dapat mengatur keuangannya. Mahasiswa yang bisa mengatur dan mengelola financial secara bijak menunjukkan perilaku pengelolaan keuangan pribadinya sehat serta dapat  memprioritaskan  kebutuhannya  dibandingkan  keinginannya.  Sebaliknya, mahasiswa yang tidak dapat mengatur financial dapat terjebak dalam masalah keuangan  baik  dalam  kesehariannya,  biaya  kuliah  sampai  dengan  hutang (Ratnaningtyas et al, 2022).
Banyaknya  perindustrian  dan  pertokoan  di  Pasuran  membuat  sifat konsumtif  masyarakat  terutama  mahasiswa  yang  berkuliah  di  Pasuruan  untuk mengikuti  tren  sehingga  mengakibatkan  mahasiswa  dan  anak  muda  minim dalam  mengelola  keuangan.  Menurut  Alfin  &  Susanti  (2014)  mahasiswa  rela untuk  membelanjakan  uangnya  demi  keperluan  konsumtif  tanpa  memikirkan manfaat dari pembelian barang tersebut. Menurut penelitian yang telah dilakukan oleh Assyfa (2020) hal ini diketahui diantara mereka masih belum mengerti dan mengetahui pengetahuan serta implementasi pentingnya pengelolaan keuangan untuk kehidupan sehari-harinya.
Masalah  yang  muncul  di  kalangan  Mahasiswa  menunjukkan  bahwa sebagai mahasiswa yang mempunyai jiwa labil dalam kehidupannya akan mudah terpengaruh  oleh  lingkungan  disekitarnya.  Sifat  ini  menunjukkan  minimnya pengelolaan keuangan dalam kehidupannya. Namun, juga terdapat mahasiswa yang  bisa  mengatur  pengelolaan  keuangannya.  Minimnya  pengelolaan keuangan didasari dengan minimnya pengetahuan mengenai perilaku keuangan dan  beberapa  faktor  pendukung  lainnya.  Mengelola  dan  mengatur  keuangan dengan bijak dapat dilakukan melalui pemahaman literasi mengenai pengelolaan keuangaan yang baik dan benar. Menurut Rahmawati (2017) literasi keuangan sebagai  bakat  untuk  membaca,  menganalsis,  dan  mengatur  serta  dapat menggambarkan kondisi keuangan pribadi yang disesuaikan dengan kehidupan sehari-hari.  Kurangnya  literasi  keuangan  yang  dilakukan  mahasiswa  untuk mengelola  keuangan  yang  dimilikinya  dapat  menjadikan  perilaku  tersebut sebagai perilaku hedonisme. Namun, apabila seseorang memiliki pengetahuan
Vol. 10, No. 1, Juni 2023
tentang  keuangan  maka  hal  tersebut  dapat  meningkatkan  pemahaman seseorang dalam pengelolaan keuangan yang bijak (Megasari & Nur, 2022).
Pertumbuhan  literasi  keuangan  dan  inklusi  keuangan  di  Pasuruan  tahun 2019  hingga  2020  mengalami  peningkatan,  namun  tahun  2019  hingga  tahun 2022 menurun (bagekonomi.pasuruankab.go.id). Pertumbuhan literasi keuangan dan inklusi keuangan cenderung mengalami penurunan,  secara empiris hal ini dipengaruhi  oleh  literasi  keuangan,  gender,  dan  kemampuan  akademik. Minimnya  pertumbuhan  literasi  keuangan  yang  berkaitan  dengan  inklusi keuangan  membuat  masing-masing  individu  mengalami  kesusahan  dalam mengatur  serta  mengelola  keuangan  sehari-harinya.  Ungkaan  Chen  &  Volpe (1998) dalam Oktaviani (2020) menunjukkan mahasiswa yang memiliki tingkatan literasi  keuangan  rendah  berlainan  dengan  mahasiswa  yang  tidak  sedikit memiliki  pengalaman  mengenai  literasi  keuangan.  Minimnya  pengetahuan literasi keuangan pada mahasiswa dapat mengakibatkan salahnya pengambilan keputusan keuangan.
Tidak hanya literasi keuangan, gender termasuk salah satu faktor penting dalam  mengambil  keputusan  keuangan.  Peran  laki-laki  juga  perempuan menyimpan  perbedaan  dalam  pengambilan  keputusan  terutama  dalam  hal keuangan yang telah di tulis berdasarkan teori nurture (Sundari, 2009). Menurut Wegland  &  Taylor  (2009)  dalam  Yunita  (2020)  laki-laki  memiliki  rasa  percaya yang  tinggi  untuk  mengambil  keputusan  dalam  keuangannya  dibandingkan dengan perempuan, cenderung berpikir panjang karena menghindari risiko yang akan  terjadi  (risk  averse).  Selain  itu  kemampuan  akademik  juga  diintroduksi sebagai  salah  satu  aspek  yang  berpengaruh  pada  perilaku  pengelolaan keuangan  pada  seseorang  terutama  pada  mahasiswa  yang  berkaitan  dengan persaingan  akademik  antar  sebaya.  Mahasiswa  yang  mempunyai  IPK  tinggi mencerminkan  gemarnya  membaca  dan  mencari  informasi  untuk  menambah pengetahuan  dan  disiplin  dalam  akademik  berbeda  dengan  mahasiswa  yang mempunyai IPK rendah (Somer, 2011). Hal tersebut mempengaruhi pengelolaan keuangan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam kehidupannya.
Kesulitan  dalam  perekonomian  bukan  hanya  dinilai  karena  kekurangan uang,  melainkan  dapat  berupa  kurangnya  pengelolaan  keuangan  dan perencanaan  untuk  mengeluarkan  uang  yang  dimilikinya.  Minimnya  perilaku dalam  mengelola  keuangan  didasari  dari  kurangnya  pengetahuan  mengenai keuangan.  Literasi  keuangan  menjadi  dasar  yang  mempengaruhi  pengelolaan keuangan pada mahasiswa. Tanpa adanya pengetahuan membuat mahasiswa kurang  bijak  dalam  mengambil  keputusan  keuangan.  Seseorang  yang  dapat melakukan pengelolaan keuangan pada kehidupan sehari-harinya dengan baik dapat dijauhkan dari masalah keuangan dan stres keuangan berlebih (finansial stress) (Onika, 2018).
Mahasiswa  tentu  memiliki  literasi  keuangan  dan  kemampuan  akademik yang  berbeda  dengan  temannya.  Rendahnya  tingkat  literasi  keuangan  dan prestasi  akademik  mahasiswa  akan  berdampak  pada  kegagalan  perilaku pengelolaan  keuangan  pribadi.  Tidak  hanya  pada  aspek  tersebut  yang  dapat mempengaruhi pengelolaan keuangan mahasiswa, gender juga mempengaruhi dalam  penglolaan  keuangan  serta  pengambilan  keputusan  keuangan  bagi seorang mahasiswa. Adapun penelitian ini mempunyai tujuan untuk menyadari
Vol. 10, No. 1, Juni 2023
aspek  yang  berpengaruh  pada  perilaku  pengelolaan  keuangan  mahasiswa  di Pasuruan.

## LANDASAN TEORI Theory of Planned Behavior
Penelitian ini berlandaskan teori perilaku terencana, dapat diketahui pada Theory of Planned Behavior (TPB). Teori ini yakni suatu teori yang dikembangkan dari  Theory  of  Reason  Action  (TPA)  atau  disebut  dengan  tindakan  beralasan pengembangan  dari  Ajzen  (1985)  dalam  Jogiyanto  (2007).  Theory  of  Planned Behavior (TPB) memiliki tujuan memperkirakan perilaku seseorang agar menjadi lebih khusus.

## Perilaku Pengelolaan Keuangan
Perilaku pengelolaan keuangan yakni kesanggupan dalam merencanakan dan  mengatur  pengelolaan  untuk  keuangan  sehari-harinya  yang  berasal  dari berbagai  sumber  untuk  memenuhi  kebutuhannya  (Aswatinetu,  2020).  Menurut Wardhani,  Reza  &  Astuti  (2022)  Perilaku  pengelolaan  keuangan  memiliki pengaruh  yang  besar  terhadap  masa  depan  seseorang  dimana  mengatur  dan membagi keuangan untuk kebutuhannya serta menjadi alternatif untuk terlepas dari permasalahan keuangan berlebihan.

## Literasi Keuangan
Pemahaman  keuangan  dapat  dilakukan  dengan  cara  literasi  keuangan yang  bertautan  dengan  pengelolaan  keuangan,  semakin  sering  seseorang melakukan  literasi  keuangan  berarti  pengetahuan  mengenai  keuangan  yang didapatkannya  semakin  banyak  dan  baik  (Listyani  et  al,  2021).  Bukti  tertulis minimnya literasi keuangan dikalangan mahasiswa telah diungkapkan oleh Chen &  Volpe  (1998)  mengatakan  bahwa  minimnya  literasi  keuangan  mahasiswa terjadi  karena  minimnya  edukasi  mengenai  keuangan  pribadi  dan  rendahnya minat  mahasiswa  untuk  melakukan  literasi  keuangan.  Begitupula  dengan penelitian  yang  dilaksanakan  oleh  Nidar  &  Bestari  (2012)  mengungkapkan tingkatan  literasi  keuangan  yang  dilakukan  mahasiswa  dikatakan  masih tergolong rendah. Namun menurut penelitian yang dilakukan oleh Joseph (2020) mengungkapkan  bahwa  mahasiswa  yang  mempunyai  kemampuan  serta pengetahuan  lebih  dalam  melakukan  pengelolaan  keuangan  dengan  baik memiliki  pengaruh  yang  positif  signifikan  dalam  pengambilan  keputusan keuangan yang bijak.

## Gender
Perbedaan  biologis  pria  dan  wanita  mempunyai  kebiasaan  pemikiran cenderung berbeda. Gender yaitu karakter pada diri pria dan wanita yang muncul dari  adanya  sosial  dan  budaya  (Assyfa,  2020).  Menurut  Wegland  dan  Taylor (2009)  dalam  Yunita  (2020)  laki-laki  mempunyai  keteguhan  keras  dalam mengambil  ketetapan  untuk  keuangannya,  berbeda  dengan  perempuan  yang condong  berpikir  panjang  karena  menghindari  risiko  yang  akan  terjadi  (risk averse).  Sehingga  dapat  diketahui  bahwa  gender  mempunyai  pengaruh signifikan  yang  positif  pada  variabel  endogen  yakni  perilaku  pengelolaan keuangan (Yunita, 2020).

## Kemampuan Akademik
Kemampuan akademik diidentifikasi sebagai faktor yang berpengaruh pada perilaku pengelolaan keuagan, terutama bagi seorang mahasiswa. Kemampuan
Vol. 10, No. 1, Juni 2023
akademik pada mahasiswa yakni prestasi yang diraih oleh mahasiswa kemudian diterangkan dalam nilai akhir dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa pada  kurun  waktu  tertentu  (Yunita,  2020).  Mahasiswa  yang  mempunyai  IPK tinggi  mencerminkan  gemarnya  membaca  dan  mencari  informasi  untuk menambah  pengetahuan.  Dapat  dilihat  berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan oleh  Aryani  &  Putu  (2020)  yakni  kemampuan  akademik  mempunyai  pengaruh yang  signifikan  secara  positif  pada  perilaku  pengelolaan  keuangan  pribadi mahasiswa/i.

## METODE PENELITIAN
Perilaku  pengelolaan  keuangan  merupakan  suatu  perencanaan  dalam mengatur  dan  mengelola  keuangan.  Indikator  pengukuran  dalam  perilaku pengelolaan  keuangan  yakni:  a)  Membelanjakan  Dana  Seperlunya,  b) Ketetapan Pembayaran Tagihan Bulanan, c) Penyisihan Dana Untuk Keperluan Pribadi,  d)  Menabung,  e)  Menyediakan  Anggaran,  f)  Perencanaan  Keuangan Untuk Masa Depan. Literasi keuangan yakni pemahaman mengenai keuangan yang diperoleh dengan cara membaca. Indikator dalam literasi keuangan yakni:
a) Pengetahuan Umum Keuangan, b) Tabungan dan Pinjaman, c) Asuransi, d) Investasi.  Gender  yakni  karakter  pada  diri  pria  dan  wanita  yang  muncul  dari adanya  sosial  dan  budaya.  Indikator  gender  yakni:  a)  Peran,  b)  Tanggung Jawab,  c)  Fungsi,  d)  Tugas,  e)  Keseimbangan.  Kemampuan  Akademik  yakni faktor  yang  berpengaruh  pada  perilaku  pengelolaan  keuagan.  Indikator kemampuan  akademik  yakni:  a)  Memecahkan  Masalah  dengan  Waktu  yang Terbatas,  b)  Kapasitas  Memahami  tugas-tugas,  c)  Strategi  Pemecahan Masalah  yang  Cocok,  d)  Performa  Individu  dalam  Tugas  Keseharian,  e) Pencapaian Prestasi Akademik.
Penelitian  ini  menggunakan  populasi  mahasiswa  yang  menempuh perkuliahan  di  Pasuruan.  Sampel  ditentukan  dengan  teknik  stratified  random sampling  yang  telah  didapatkan  100  responden  dengan  perhitungan  rumus slovin.  Peneliti  menerapkan  data  primer  yang  dihasilkan  dari  hasil  kuesioner. Teknik  yang  digunakan  yakni  Partial  Least  Square  (PLS).  Sedangkan  untuk menganalisis  instrumen  menerapkan  perhitungan  outer  model  dengan  uji validitas  juga  reliabilitas,  serta  perhitungan uji  R-square,  F-square,  dan  direct effect.

## HASIL PENELITIAN
Uji Validitas
Tabel 1. Outer Loading antara Indikator dengan Variabel
Faktor Loading (O) Rerata Sampel (M) Standar Devisasi (STDEV) Standart Eror (STERR) T Statistik (lO/STERRl) X1.1. <- LITERASI KEUANGAN 0,897234 0,898903 0,020021 0,020021 44,814938 X1.2. <- LITERASI KEUANGAN 0,853777 0,854544 0,027761 0,027761 30,754504 X1.3. <- LITERASI KEUANGAN 0,782363 0,779138 0,052824 0,052824 14,810832
Vol. 10, No. 1, Juni 2023
Faktor Loading (O) Rerata Sampel (M) Standar Devisasi (STDEV) Standart Eror (STERR) T Statistik (lO/STERRl) X1.4. <- LITERASI KEUANGAN 0,790677 0,793482 0,038916 0,038916 20,317686 X2.1. <- GENDER 0,820743 0,821464 0,026682 0,026682 30,760517 X2.2. <- GENDER 0,800217 0,798678 0,032607 0,032607 24,541172 X2.3. <- GENDER 0,753746 0,754800 0,043595 0,043595 17,289777 X2.4. <- GENDER 0,826732 0,826971 0,027955 0,027955 29,573614 X2.5. <- GENDER 0,558823 0,561569 0,066223 0,066223 8,438460 X3.1. <- KEMAMPUAN AKADEMIK 0,800003 0,799941 0,026145 0,026145 30,598944 X3.2. <- KEMAMPUAN AKADEMIK 0,769614 0,764124 0,057442 0,057442 13,398129 X3.3. <- KEMAMPUAN AKADEMIK 0,886700 0,886999 0,024492 0,024492 36,204030 X3.4. <- KEMAMPUAN AKADEMIK 0,864013 0,863266 0,021598 0,021598 40,004065 X3.5. <- KEMAMPUAN AKADEMIK 0,834875 0,832660 0,030522 0,030522 27,352802 Y1 .<- PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN 0,816339 0,816479 0,022471 0,022471 36,327928 Y2. <- PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN 0,762582 0,762421 0,030396 0,030396 25,088111 Y3. <- PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN 0,861645 0,861890 0,019503 0,019503 44,179032 Y4. <- PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN 0,874148 0,874756 0,027737 0,027737 31,515816 Y5. <- PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN 0,877983 0,877341 0,018732 0,018732 46,869600 Y6. <- PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN 0,811898 0,810106 0,026567 0,026567 30,559936

## Sumber : Data penelitian, 2023
Pada  perhitungan  rerata  varian  ekstrak  bahwa  Literasi  Keuangan  (X1) sebanyak  0,692807,  Gender  (X2)  sebanyak  0,575573,  Kemampuan  Akademik (X3)  sebanyak  0,692416,  dan  Perilaku  Pengelolaan  Keuangan  (Y)  sebanyak
Vol. 10, No. 1, Juni 2023
0,697423 , Tabel 1 menunjukkan keempat variabel tersebut memperlihatkan nilai > 0,5 , maka dinyatakan keseluruhan variabel penelitian ini validitasnya baik.
Tabel 2. Average Variance Extracted Rerata Varian diekstrak GENDER (X2) 0,575573 KEMAMPUAN AKADEMIK (X3) 0,692416 LITERASI KEUANGAN (X1) 0,692807 PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN (Y) 0,697423
Sumber : Data penelitian, 2023

## Uji Reliabilitas
Pada  perhitungan  komposit  menunjukkan  bahwa  uji  pada  keandalan komposit  variabel    Literasi  Keuangan  (X1)  sebanyak  0,899921,  Gender  (X2) sebanyak  0,869501,  Kemampuan  Akademik  (X3)  sebanyak  0,918212,    serta Perilaku Pengelolaan Keuangan (Y) sebanyak 0,932414 , Tabel 3 menunjukkan bahwa  keempat  variabel  tersebut  dapat  memperlihatkan  nilai  keandalan komposit >0,70 maka dinyatakan keseluruhan variabel penelitian ini reliabel.
Tabel 3. Composite Reliability Keandalan Komposit LITERASI KEUANGAN (X1) 0,899921 GENDER (X2) 0,869501 KEMAMPUAN AKADEMIK (X3) 0,918212 PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN (Y) 0,932414
Sumber : Data penelitian, 2023
Diketahui nilai R 2 pada tabel 4 sebanyak 0,626728.  Maka dijelaskan bahwa model mampu mendeskripsikan  kejadian  Perilaku  Pengelolaan  Keuanganyang terpengaruh variabel bebas yakni  Literasi Keuangan, Gender dan Kemampuan Akademik  dengan  varian  sebanyak  62,67%.    Sementara  itu  untuk  lebihnya sebanyak  37,33%    diinterpretasikan  variabel  lain  di  luar  penelitian  ini  (selain Literasi Keuangan, Gender dan Kemampuan Akademik ) .
Tabel 4. R-Square
R Square
LITERASI KEUANGAN (X1) GENDER (X2) KEMAMPUAN AKADEMIK (X3)
PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN (Y)
0,626728
Sumber : Data penelitian, 2023
Vol. 10, No. 1, Juni 2023

## Gambar 1. Hasil Pengujian Partial Least Square
Gambar  1  pada  gambar  diatas  dinyatakan  banyaknya  nilai  pada  faktor loading  di setiap indicator berada diatas garis hubung  antar variabel dan juga indicator, dapat diketahui pula besaran koefisien jalur pada garis hubung antar variabel  X  pada  variabel  Y.  Maka  dapat  dilihat  besaran  R-Square  tepat  pada lingkaran variabel Y (Perilaku pengelolaan keuangan).

## Uji Hipotesis
Tabel 5. Path Coefficient (MEAN, STDEV, T-Values)
Sumber : Data penelitian, 2023
Koefisien jalur (O) Rata-rata sampel (M) Standart Deviasi (STDEV) T Statistik (| O/STERR|) P Value Keputusan Literasi Keuangan (X1) -> Perilaku Pengelolaan Keuangan (Y) 0,377327  0,352418  0,114753 3,288179 0,001 Signifikan (Positif) Gender (X2) -> Perilaku Pengelolaan Keuangan (Y) 0,253325  0,262038  0,052921 4,786895 0,000 Signifikan (Positif) Kemampuan Akademik (X3) -> Perilaku Pengelolaan Keuangan (Y) 0,282001  0,302765  0,106663 2,643844 0,009 Signifikan (Positif)
Vol. 10, No. 1, Juni 2023

## Hipotesis 1
H01:  Terdapat  pengaruh  positif  literasi  keuangan  terhadap  Perilaku Pengelolaan Keuangan.
Ha1:   Terdapat pengaruh signifikan (positif) literasi keuangan terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan
Berdasarkan hasil analisis data, literasi mempunyai   impak   positif pada perilaku  pengelolaan  keuangan  dapat  diterima,  menggunakan  koefisien  jalur sebanyak  0,377327,  serta  nilai  T-statistik  sebanyak  3,288179  >  1,96  (nilai  T- tabel  berasal Zα  =  0,05),  atau  P-Value  0,001  <  0,05  yakni  Signifikan  (positif) . Dengan  demikian  semakin  tinggi/baik  koefisien  jalur  pada  literasi  keuangan maka  semakin  tinggi/baik  perilaku  pengelolaan  keuangan  sebaliknya  semakin rendah/buruk  koefisien  jalur  pada  literasi  keuangan  maka  semakin rendah/buruk perilaku pengelolaan keuangan.

## Hipotesis 2
H02:  Terdapat  pengaruh  positif  Gender  terhadap  Perilaku  Pengelolaan Keuangan.
Ha2:  Terdapat  pengaruh  signifikan  (positif)  Gender  terhadap  Perilaku Pengelolaan Keuangan
Berdasarkan hasil analisis data, gender mempunyai   impak   positif pada perilaku  pengelolaan  keuangan    dapat    diterima,  menggunakan  koefisien  jalur sebanyak  0,253325,  serta  nilai  4,786895  >  1,96  (nilai  T-tabel  dari Zα  =  0,05), atau P-Value 0,000 < 0,05 yakni Signifikan (positif) . Dengan demikian semakin tinggi/baik  koefisien  jalur  pada  gender  maka  semakin  tinggi/baik  perilaku pengelolaan  keuangan  sebaliknya  semakin  rendah/buruk  koefisien  jalur  pada gender maka semakin rendah/buruk perilaku pengelolaan keuangan. Hipotesis 3
H03: Terdapat  pengaruh  positif  Kemampuan  Akademik  terhadap  Perilaku Pengelolaan Keuangan.
Ha3: Terdapat  pengaruh  signifikan  (positif)  Kemampuan  Akademik  terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Berdasarkan hasil analisis data, Kemampuan Akademik mempunyai impak posititf  pada  perilaku  pengelolaan  keuangan  dapat  diterima,  menggunakan koefisien jalur sebanyak 0,282001, dan nilai T-statistik sebanyak 2,643844 > 1,96 (nilai T-tabel dari Zα = 0,05) atau P.Value 0,009 < 0,05, yakni Signifikan (positif) . Dengan demikian semakin tinggi/baik koefisien jalur pada gender maka semakin tinggi/baik  perilaku  pengelolaan  keuangan  sebaliknya  semakin  rendah/buruk koefisien jalur pada gender maka semakin rendah/buruk perilaku pengelolaan keuangan.

## Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan
Penelitian  ini  bisa  dinyatakan  apabila  literasi  keuangan  dapat menyampaikan  kontribusi  yang  nyata  dalam  menaikkan  perilaku  pengelolaan keuangan.  Dengan  demikian  tingkat  literasi  keuangan  yang  dilakukan  oleh mahasiswa/i  Pasuruan  menjadi  semakin  baik  perilaku  pengelolaan  keuangan untuk  mangambil  keputusan  keuangan  pribadi.  Dalam  analisis  penelitian  yang telah dilakukan menyatakan bahwa perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa di Pasuruan bisa dipengaruhi oleh literasi keuangan. Maka, dapat diidentifikasi bahwa  literasi  keuangan  yang  telah  dilakukan  oleh  mahasiswa/i  di  Pasuruan mempunyai  dampak  pemikiran  mengenai  finansialnya.  Sebagai  akibatnya
mahasiswa/i akan mengambil keputusan keuangan pribadi secara bijak dengan cara mengelola keuangan dengan lancar. Penelitian ini sama seperti yang telah dilakukan oleh Nule, Fanggidae & Ndoen (2021) menjelaskan literasi keuangan mempunyai pengaruh signifikan positif pada perilaku pengelolaan keuangan dan pada Joseph (2020) mengungkapkan bahwa literasi keuangan juga mempunyai pengaruh yang positif signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan.

## Pengaruh Gender Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan
Penelitian  ini,  dinyatakan  apabila    gender  yakni  mahasiswa  laki-laki  dan perempuan  keduanya  dapat  memberikan  kontribusi  yang  nyata  dalam meningkatkan perilaku pengelolaan keuangan. Maka dari itu, dapat dinyatakan baik  mahasiswa  laki-laki  dan  perempuan  tidak  memiliki  perbedaan  dalam perilaku  pengelolaan  keuangan  sehingga  mahasiswa  laki-laki  maupun perempuan  di  Pasuruan  memiliki  peran  yang  sama  yakni  semakin  tinggi kesadaran  tanggungjawab  laki-laki  dan  perempuan  maka  akan  menunjukkan semakin tinggi pula perilaku pengelolaan keuangan yang akan dilakukan untuk pengambilan  keputusan  keuangan  secara  bijak.  Tanggungjawab  laki-laki  dan perempuan  untuk  melakukan  pengelolaan  keuangan  sangat  penting  dilakukan oleh  keduanya.  Dengan  adanya  peran,  tanggungjawab,  fungsi,  tugas  dan keseimbangan  laki-laki  dan  perempuan  dapat  meningkatkan  perilaku pengelolaan  keuangan  yang  selaras  yakni  keduanya  berhak  memiliki pengetahuan lebih mengenai pengelolaan keuangan. Penelitian ini sama dengan penelitian  Yunita (2020) bahwa gender mempunyai pengaruh signifikan positif pada  perilaku  pengelolaan  keuangan  dan  Lazuardi  &  Puspitawati  (2022)  yang mengungkapkan gender mempunyai pengaruh secara positif signifikan dengan pernyataan  bahwa  semakin  tinggi  pendidikan  laki-laki  dan  perempuan  maka menunjukkan perilaku pengelolaan keuangan yang baik.

## Pengaruh  Kemampuan  Akademik  Terhadap  Perilaku  Pengelolaan Keuangan
Penelitian  ini,  dinyatakan  apabila    kemampuan  akademik  dapat  memberi kontribusi  secara  nyata    untuk  meningkatkan  perilaku  pengelolaan  keuangan. Maka  dari  itu,  semakin  tinggi  tingkat  kemampuan  akademik  mahasiswa/i  di Pasuruan,  menunjukkan  semakin  tinggi  pula  perilaku  pengelolaan  keuangan yang  dimiliki  oleh  mahasiswa  untuk  mengambil  keputusan  keuangan  secara bijak. Hal ini menjelaskan bahwa kemampuan akademik mampu meningkatkan perilaku  pengelolaan  keuangan  pada  mahasiswa  di  Pasuruan.  Dimana kemampuan  akademik  yang  berkaitan  dengan  kemampuan  belajar  dan  cara berpikir  kritis  masing-masing  mahasiswa  terhadap  tugas  yang  telah  diberikan dosen.  Hal  tersebut  akan  menentukan  Indeks  Prestasi  Kumulatif  (IPK)  yang diperoleh mahasiswa itu sendiri. IPK tinggi menunjukkan mahasiswa yang gemar melakukan literasi terlebih dalam hal keuangan. Semakin banyak pengetahuan mengenai  keuangan  yang  dipunya  oleh  mahasiswa/i  menunjukkan  semakin bijaknya mahasiswa/i dalam mengelola keuangan sehari-harinya. Penelitian ini sesuai  dengan  yang  dilakukan  Aryani  &  Putu  (2020)  yang  menyatakan kemampuan  akademik  mempunyai  pengaruh  signifikan  positif  pada  perilaku pengelolaan  keuangan  pribadi  mahasiswa  dan  Yunita  (2020)  menjelasksn kemampuan  akademik  mempunyai  pengaruh  positif  signifikan  pada  perilaku pengelolaan keuangan.
Vol. 10, No. 1, Juni 2023

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menguji  mengenai  literasi  keuangan,  gender,  kemampuan akademik  terhadap  perilaku  pengelolaan  keuangan  mahasiswa  di  Pasuruan. Adanya penelitian yang telah dilaksanakan serta dari hasil penelitian terdahulu dapat  di  ambil  simpulan  bahwa  literasi  keuangan,  gender,  dan  kemampuan akademik  memiliki  kontribusi  nyata  pada  perilaku  pengelolaan  keuangan mahasiswa di Pasuruan.  Maka dijelaskan bahwa semakin  tinggi tingkat  literasi keuangan, peran mahasiswa laki-laki dan perempuan (gender) dan kemampuan akademik yang dipunya mahasiswa menjadi semakin tinggi perilaku pengelolaan keuangan  yang  akan  dilangsungkan  untuk  pengambilan  keputusan  keuangan secara bijak.

## DAFTAR PUSTAKA
Alfin,  S.,  &  Susanti.  (2014).  Pengaruh  Pendidikan  Keuangan  Di  Keluarga, Pengalaman  Bekerja  dan  Pembelajaran  di  Perguruan  Tinggi  Terhadap Literasi Keuangan. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 2(2).
Aryani,  K.,  &  Putu  Gede  D.  (2020).  Pengaruh  Kemampuan  Akademis,  Literasi Keuangan,  dan  Self  Control  terhadap  Pengelolaan  Keuangan  Pribadi Mahasiswa  Penerima  Beasiswa  Bidikmisi  Di  Universitas  Pendidikan Ganesha. JIMAT, 11(2).
Assyfa,  e.  (2020).  Pengaruh  Uang  Saku,  Gender  dan  Kemampuan  Akademik Terhadap  Perilaku  Pengelolaan  Keuangan  Pribadi  Mahasiswa  Akuntansi Dengan Literasi Keuangan Sebagai Variabel Intervening. Prisma, 1(1), 109- 119.
Astawinetu,  E.  D.,  &  Handini,  S.  (2020).  Manajemen  Keuangan:  Teori  dan Praktek. Scopindo Media Pustaka.
Chen, H., & Volpe, R. (1998). An Analysis of Personal Literacy among College Students. Financial Service Review, 7(2), 107.
Devas. (2007). Keuangan Pemerintah Daerah di Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Joseph,  C.  N.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  dan  Faktor  Demografi Terhadap  Perilaku  Pengelolaan  Keuangan  Pribadi  Pada  Dosen-dosen Fakultas Ekonomi UKIM. SOSO-Q: Jurnal Manajemen, 8(1).
Lazuardi,  C.  M.,  &  Puspitawati,  H.  (2022).  Gender's  Role  in  Financial Management  and  Purchasing  Decisions  On  The  Quality  Of  Dual-Earner Family Marriage During The Covid-19 Pandemic. Journal Of Child, Family, And Consumer Studies, 1(2), 96-107.
Listyani, e. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Mahasiswa Politeknik  Negeri  Semarang  dalam  Mengelola  Keuangan.  Prosiding Seminar Hasil Penelotian dan Pengabdian Masyarakat, 2(1).
Mariana,  D.  (2022).  Pengaruh  Perilaku  Pengelolaan  Keuangan  terhadap Penerima  Kartu  Indonesia  Pintar  pada  Mahasiswa  UPN  "Veteran"  Jawa Timur. JIUBJ, 22(3), 1536-1544.
Megasari, E., & Nur, D. I. (2022). Analisis Keputusan Investasi Karyawan Swasta di Kabupaten Jombang. Jurnal Manajemen dan Sains, 7(2), 653-657.
Nidar, S. R., & Bestari, S. (2012). Personal Financial Literacy Among University Students  (Case  Study  at  Padjajaran  University  Students,  Bandung, Indonesia). World Journal of Social Sciences, 2(4), 162-171.
Nule,  R.  C.,  Fanggidae,  R.  E.,  &  Ndoen,  W.  M.  (2021).  Analisis  Literasi Keuangan,  Faktor  Demografi,  dan  Personality  Traits  Terhadap  Perilaku pengelolaan  Keuangan  (Studi  Pada  Pelaku  Usaha  Mikro  di  Kelurahan Oesapa,  Kecamatan  Kelapa  Lima,  Kota  Kupang).  In  Prosiding  BIEMA (Business Management, Economic, And Accounting National Seminar), 2, 459-478.
Oktaviani,  D.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Keuangan,  Penggunaan  Financial Technology,  dan  Gender  Terhadap  Perilaku  Keuangan  Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Profita: Kajian Ilmu Akuntansi, 8(7).
Onika,  P.  (2018).  The  Effect  Of  Financial  Knowledge,  Self  Control  And Materialism  On  Employees  Financial  Management  Behavior.  Doctoral Dissertation.
Rahmawati, F. (2017). Refleksi Rendahnya Literasi Keuangan di Kalangan Buruh Pabrik:  Penyebab  dan  Akibat  (Studi  Kasus  Buruh  Pabrik  di  Kota Probolinggo). Doctoral Dissertation.
Ratnaningtyas,  H.,  Bilqis,  &  Swantari.  (2022).  Perencanaan  Keuangan  Pribadi Untuk  Mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Ekonomi  Bisnis  Indonesia.  Abdi Moestopo Jurnal Pengabdian Pada Mayarakat, 5(2), 141-147.
Somer,  L.  (2011).  The  Theory  Of  Planned  Behavior  And  The  Impact  of  Past Behavior.  The  International  Business  &  Economics  Research  Journal, 10(1).
Sundari Sasongko, S. (2009). Konsep dan Teori Gender. Jakarta: BKKBN. Wardani, T., Reza, & Astuti, R. (2022). Perilaku Pengelolaan Keuangan Berbasis Green Economy. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 138-144.
Wegland,  S.  P.,  &  Taylor,  S.  (2009).  When  It  Comes  to  Financial  Literacy,  is Gender Really An Issue? Australasian Accounting, Business And Finance Journal, 3(1), 3.
Yunita,  N.  (2020).  Pengaruh  Gender  dan  Kemampuan  Akademis  Terhadap Literasi Keuangan dalam Perilaku Pengelolaan Keuangan Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 1(2), 1- 12.