## Bulletin of Counseling and Psychotherapy

## Ghaidan

## Jurnal Bimbingan Konseling Islam & Kemasyarakatan
Bimbingan Kelompok Berbasis Ajaran Islam Untuk Meningkatkan Pemahaman  Mahasiswa  Tentang  Karakteristik  Kepemimpinan Dalam Pandangan Islam
Zhila Jannati UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia zhila_jannati10@radenfatah.ac.id
Submitted: 06-07-2021
Revised: 07-07-2021
Accepted: 07-07-2021
Copyright holder: © Jannati, Z. (2021).
First publication right: © Ghadian Jurnal Bimbingan Konseling & Kemasyarakatan
How to cite: Jannati,  Z.  (2021).  Bimbingan  Kelompok  Berbasis Ajaran  Islam  Untuk  Meningkatkan  Pemahaman Mahasiswa  Tentang  Karakteristik  Kepemimpinan Dalam  Pandangan  Islam. Ghaidan:  Jurnal  Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan , 5 (1). https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ghaidan.v5i 1.9112
Published by: UIN Raden Fatah Palembang
Journal website: https://Ghadian.co.id /index.php/bcp
E-ISSN: 2621-8283

## ABSTRACT:
Leadership is needed by every individual so that an activity carried out in daily  life  can  be  directed  and  well  organized  so  that  it  can  achieve predetermined goals. In this case, Islam as a religion of rahmatan lil 'alamin has regulated how leadership characteristics can lead humans not only to the achievement of worldly goals but will also bring people to their true goals, namely the hereafter. The purpose of this study is to find out how Islamic  teaching-based  group  guidance  improves  understanding  of leadership  characteristics  in  the  view  of  Islam.  This  research  uses qualitative research methods while the data collection techniques in this study  are  documentation  techniques.  The  subjects  in  the  study  were  10 students from the Islamic Guidance and Counseling study program, Faculty of Da'wah and Communication at UIN Raden Fatah Palembang. Data were analyzed using qualitative descriptive analysis. The results of this study are (a) Islamic teaching-based group guidance has been carried out through four stages namely the formation stage, the transition stage, the activity stage, and the termination stage, and (b) The students' understanding of the  characteristics  of  leadership  in  Islam  which  includes  siddiq,  tabligh, amanah and fathonah have increased after the implementation of group guidance based on Islamic teachings.
KEYWORDS : Group G uidance, Islam, Leadership

## PENDAHULUAN
Kebutuhan  sosial  masyarakat  terjadi  karena  individu  tidak  dapat  berdiri  sendiri.  Ia membutuhkan  orang  lain  untuk  memenuhi  kebutuhan-kebutuhan  di  dalam  hidupnya.  Menurut Maslow, kebutuhan manusia terdiri dari lima tingkatan yaitu kebutuhan fisiologis, kebutuhan rasa aman, kebutuhan akan kasih sayang, kebutuhan akan penghargaan, dan kebutuhan aktualisasi diri. Dalam memenuhi kebutuhan-kebutuhannya tersebut, seseorang membutuhkan orang lain sehingga kebutuhan-kebutuhan  dapat  terpenuhi  dengan  efektif  dan  efisien.  Dalam  hal  ini,  kepemimpinan sangat memegang peranan penting dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia.
Apabila dalam suatu situasi, terdapat tiga orang yang akan melakukan suatu kegiatan guna mencapai  tujuan  bersama,  maka  dibutuhkan  seorang  pemimpin  yang  dapat  memimpin  jalannya kegiatan  tersebut.  Kepemimpian  merupakan  suatu  proses  mempengaruhi  orang  lain  sehingga kegiatan  dapat  terarah  dengan  baik  sehingga  tujuan  dapat  tercapai.  Mempengaruhi  orang  lain terkadang tidak cukup mudah, perlu kemampuan yang baik  dari individu untuk dapat merangkul bawahan atau orang yang dipimpin sehingga mereka dengan senang hati dan sukarela untuk mau mengikuti  apa  yang  diinginkan  oleh  pemimpin  dan  anggota  yang  lain  sehingga  kerjasama  dapat
terjadi dengan baik. Mengingat perannya yang sangat vital, dibutuhkan sosok pemimpin yang dapat mencintai dan dicintai oleh orang-orang yang dipimpin. Karakteristik kepemimpinan yang baik perlu dipahami  orang  setiap  individu  agar  mampu  menjadi  ataupun  memilih  pemimpin  yang  dapat mensejahterakan  rakyatnya  atau  bawahannya.  Pemahaman  ini  juga  akan  menjadikan  seorang pemimpin  sehingga  dapat  mewujudkan  kerja  sama  dalam  memingkatkan  mutu  pelayanannya sehingga tujuan  dari  suatu  kegiatan  dalam  terpenuhi  dengan  efektif  dan  efisien.  Pemahaman  ini juga akan berdampak pada keinginan untuk berubah menjadi seperti layaknya sosok pemimpin yang sesuai dengan karakteristik kepemimpinan yang baik.
Penelitian mengenai kepemimpian telah dilakukan oleh peneliti sebelumnya. Seperti pada penelitian  yang  berjudul “ Pengaruh  peran  kepemimpinan  dan  kerjasama  tim  terhadap  kinerja pegawai  pada  badan  kepegawaian  daerah  kota  Pematangsiantar.”  Penelitian  ini  diteliti  oleh Simanjuntak dengan menunjukkan hasil yakni (1) peran kepemimpinan, kerjasama tim serta kinerja pegawai  berada  pada  ketegori  baik,  (2)  dari  hasil  analisis  regresi  didapatkan  hasil  bahwa  peran kepemimpinan dan kerjasama tim berpengaruh positif terhadap kinerja pegawai, (3) hasil analisis korelasi didapatkan bahwa terdapat hubungan yang kuat dan positif antara peran kepemimpinan dan  kerjasama  tim  dengan  kinerja  pegawai,  (4)  Hipotesis  Penelitian  Ho  ditolak  sehingga  dapat dipahami  bahwa  peran  kepemimpinan  dan  kerjasama  tim  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap kinerja pegawai pada BKD Kota Pamatangsiantar baik  secara simultan maupun parsial. 1 Pada  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Simanjuntak  ini,  ruang  lingkup  penelitiannya  ialah kepemimpinan  secara  umum,  sedangkan  pada  penelitian  ini  ruang  lingkup  penelitiannya  ialah karaktersitk kepemimpinan dalam pandangan Islam.
Islam  adalah  agama  yang  benar  yang  memberi  rahmat  pada  seluruh  alam  semesta.  Islam berasal  dari  kata  “ salima ”  yang  bermakna  selamat.  Dari  kata  tersebut  terbentuk  “ aslama ”  yang bermakna menyerahkan diri atau tunduk dan patuh. 2 Islam merupakan suatu agama yang meyakini bahwa  tuhan  itu  adalah  satu  yakni  Allah  swt.  Secara  etimologis,  Islam  artinya  agama  wahyu berintikan tauhid atau keesaan Tuhan yang diturunkan oleh Allah swt. kepada nabi Muhammad saw. sebagai utusanNya yang terakhir dan berlaku bagi seluruh manusia. 3 Seluruh aspek kehidupan telah diatur  oleh  agama  Islam  untuk  semua  umat,  mulai  dari  masalah  pada  diri  sendiri,  keluarga, masyaarakat,  bahkan negara.  Agama  Islam  mengajarkan  semua hal  yang  sesuai dengan perintah Allah swt. baik pada aspek sosial, pribadi, karier, maupun belajar.
Khusunya mengenai kepemimpinan, Islam telah mengemas sedemikian rupa sehingga Islam telah mengatur tentang pemimpin dan bagaimana karakteristik kepemimpinan yang baik menurut perintah  Allah  swt.  Dalam  hal  ini,  rasulullah  saw.  sebagai  sosok  yang  teladan  bagi  seluruh  umat manusia juga patur dicontoh dalam hal kepemimpinannya di mana ketika beliau menjadi pemimpin, beliiau  dapat  bersikap  adil  kepada  seluruh  lapisan  masyarakat.  Selain  itu,  Rasulullah  saw.  adalah pemimpin yang amanah sehingga kesejahteraan rakyat dalam diraih dengan baik. Rasulullah saw, adalah  pemimpin  yang  tegas,  lemah  lembut,  dan  sangat  mencintai  rakyatnya.  Dengan  demikian, penting  bagi  setiap  individu  untuk  memahami  dan  mencontoh  bagaimana  kepemimpinan  dari
1 Lamtiur  Simanjuntak  (2018)  Pengaruh  peran  kepemimpinan  dan  kerjasama  tim  terhadap  kinerja  pegawai  pada  badan kepegawaian daerah kota Pematangsiantar, Jurnal Sultanist , Vol. 6 No. 1.
2 Misbahuddin Jamal, Konsep Al-Islam dalam Al- qur’an, Jurnal Al-Ulum , Vol. 11 No. 2, 2011, Hal. 285
3 Misbahuddin Jamal, Konsep Al-Islam dalam Al- qur’an, Jurnal Al-Ulum , Vol. 11 No. 2, 2011, Hal. 287
Rasulullah saw. Berbeda dengan karakteristik kepemimpinan yang baik secara umum, karakteristik kepemimpinan menurut pandangan Islam didasarkan oleh Al- qur’an dan hadits dengan tujuan tidak hanya mencapai suatu tujuan bersama akan tetapi lebih dari itu adalah untuk mencapai keridhaan Allah swt. Adapun ciri-ciri atau karakteristik kepemimpinan dalam Islam meliputi sifat-sifat yang ada pada diri Rasulullah saw. yaitu siddiq, tabligh, amanah dan fathonah . Adapun siddiq yakni sifat jujur sehingga pemimpin tersebut dapat dipercaya. Kemudian, tabligh atau penyampai yaitu kemampuan berkomunikasi  dan  bernegosiasi.  Selanjutnya, amanah yakni  bertanggung  jawan  dalam menjalankan tugas. Dan yang terakhir adalah fathanah yakni cerdas dalam membuat perencanaan, visi, misi, strategi dan mengimplementasikannya. 4
Dari hasil observasi dan wawancara peneliti di Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Raden Fatah Palembang, didapatkan hasil bahwa masih terdapat mahasiswa yang memiliki pemahaman mengenai karakteristik kepemimpinan menurut pandangan Islam. Dalam hal ini, mahasiswa belum mengerti  apa  yang  dimaksud  dengan  kepemimpinan  dalam  Islam  dan  apa  saja  ciri-ciri  dari karakteristik kepemimpinan menurut pandangan Islam. Oleh sebab itu, dibutuhkan suatu solusi agar mahasiswa dapat memahami apa saja karakteristik kepemimpinan menurut pandangan Islam.
Bimbingan kelompok adalah salah satu layanan bimbingan dan konseling yang dapat dipilih dalam  rangka  meningkatkan  pemahaman  mahasiswa  mengenai  karakteristik  kepemimpinan menurut pandangan Islam. Bimbingan kelompok adalah suatu proses bantuan yang dilakukan oleh seorang  konselor  kepada  klien  dengan  menggunakan  dinamika  kelompok  sehingga  dapat mengembangkan  diri  klien  secara  optimal.  Bimbingan  kelompok  mendapat  posisi  penting  dalam ruang lingkup layanan bimbingan dan konseling di mana dengan melakukan bimbingan kelompok diharapkan agar individu mendapatkan pemahaman-pemahaman yang baik mengenai hal-hal yang belum  ia  ketahui  sehingga  individu  mampu  mencapai  perkembangan  optimal  baik  pada  aspek pribadi, aspek sosial, aspek karier, serta aspek belajar.
Penelitian  mengenai  bimbingan  kelompok  telah  diteliti  oleh  beberapa  peneliti  terdahulu. Salah  satu  penelitian  mengenai  bimbingan  kelompok  ialah  penelitian  dari  Syahrul  yang  berjudul “Pengaruh  layanan  bimbingan  kelompok  terhadap  peningkatan  penyesuaian  diri  siswa.”  Adapun hasil  penelitiannya  yakni  terdapat  peningkatan  yang  tinggi  dari  penyesuaian  diri  terhadap lingkungan pada seluruh siswa setelah diberikannya treatment. Adapun tingkat penyesuaian positif semua siswa rata-rata berada pada kategori tinggi, sedangkan penyesuaian diri negatif semua siswa berada  pada  kategori  sedang. 5 Selain  itu,  penelitian  lain  ialah  penelitian  dari  Erwin  Erlangga mengenai  “Bimbingan  kelompok  meningkatkan keterampilan  berkomunikasi  siswa.”  Hasil penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  terjadi  peningkatan  keterampilan  berkomunikasi  siswa  yakni pada kelompok satu peningkatan yang terjadi sebesar 25,66%, pada kelompok dua sebesar 21,5 %, serta  pada  kelompok  tiga  sebesar 28,54  %. Dengan  demikian,  dapat  disimpulkan bahwa  layanan bimbingan  kelompok  berpengaruh  terhadap  keterampilan  berkomunikasi  siswa  kelas  VIII  MTs Annur Karangjuti Kabupaten Brebes Jawa Tengah. 6 Penelitian yang telah dijelaskan di atas memiliki
4 Siti Muhibah (2017) Karakteristik kepemimpinan efektif dalam perspektif Islam, Jurnal Pendidikan Karakter “JAWARA” , Vol. 3 No. 1, Hal. 83
5 Muhammad Syahrul (2015) Pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan penyesuaian diri siswa, Journal of EST , Vol. 1 No.1.
6 Erwin Erlangga (2018) Bimbingan kelompok meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa, Psympathic , Vol. 4 No.1.
fokus yakni untuk meningkatkan penyesuaian diri dan meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Sedangkan dalam penelitian ini fokusnya adalah bimbingan kelompok berbasis ajaran Islam untuk meningkatkan  pemahaman  mahasiswa  tentang  karakteristik  kepemimpinan  dalam  pandangan Islam.  Bimbingan  kelompok  dilaksanakan  dengan  berbasis  ajaran  Islam  di  mana  kegiatannya dilaksanakan dengan berdasarkan Al- qur’an dan hadits. Bimbingan kelompok berbasis ajaran Islam merupakan  proses  membantu  individu  yang  dilakukan  oleh  konselor  dengan  menggunakan dinamika  kelompok  sehingga  dapat  terjadi  interaksi  yang  baik  guna  mengembalikan  ataupun mengembangkan fitrah iman individu sehingga dapat mencapai kebahagiaan baik di dunia maupun di  akhirat.  Dalam  hal  ini,  proses  bimbingan  kelompok  dilakukan  dengan  menggunakan  pedoman hidup  umat  manusia  yakni  Al- qur’an  sebagai  sumber  hukum  utama  dalam  Islam  dan  juga menggunakan hadits sebagai sumber hukum kedua setelah Al- qur’an.

## METODE
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  tujuan  yakni  untuk  mengetahui  bagaimana  bimbingan kelompok  berbasis  ajaran  Islam  dalam  meningkatkan  pemahaman  tentang  karakteristik kepemimpinan  dalam  pandangan  Islam.  Peneliti  melakukan  penelitian  dengan  menggunakan metode  penelitian  kualitatif  dengan  jenis  penelitian  deskriptif.  Adapun  menurut  Tan,  penelitian deskriptif ialah penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan secara tepat mengenai sifat-sifat individu,  keadaan,  stau  frekuensi  adanya  hubungan  tertentu  antara  suatu  gejala  dan  gejala  lain dalam masyarakat. 7 Subjek dalam penelitian ini ialah mahasiswa Prodi Bimbingan dan Penyuluhan Islam  Fakultas  Dakwah  dan  Komunikasi  UIN  Raden  Fatah  Palembang    yang  berjumlah  10  orang mahasiswa.  Dalam  penelitian  ini,  teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  teknik oberservasi,  teknik  wawancara,  serta  teknik  dokumentasi.  Morris  menjelaskan  bahwa  observasi merupakan aktivitas mencatat suatu gejala dengan bantuan instrumen-instrumen dan merekamnya dengan tujuan ilmiah atau tujuan lain. 8 Adapun teknik wawancara pada penelitian kualitatif adalah pembicaraan  yang  memiliki  tujuan  dan  didahului  dengan  beberapa  pertanyaan  informal. 9 Kemudian, menurut Sugiyono teknik dokumentasi dapat berbentuk tulisan, gambar, ataupun karya- karya monumental dari seseorang. 10 Sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  dilakukan  oleh  peneliti  dengan  hasil  yang  diperoleh  melalui  observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap subjek penelitian yang berjumlah 10 orang mahasiswa Prodi Bimbingan dan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Raden Fatah Palembang. Pelaksanaan bimbingan kelompok berbasis ajaran Islam dilakukan oleh konselor bersama dengan
7 Cut Medika Zellatifanny dan Bambang Mudjiyanto (2018) Tipe penelitian deskripsi dalam ilmu komunikasi the the type of descriptive research in communication study, Jurnal Diakom , Vol. 1 No. 2.
8 Hasyim Hasanah (2016) Teknik-teknik observasi, Jurnal at-Taqaddum , Vol. 8 No. 1.
9 Imami Nur Rachmawati (2007)Pengumpulan data dalam penelitian kualitatif: wawancara, Jurnal Keperawatan Indonesia , Vol. 11 No. 1.
10 Suci  Arischa  (2019)  Analisis  beban  kerja  bidang  pengelolaan  sampah  dinas  lingkungan  hidup  dan  kebersihan  kota Pekanbaru, JOM FISP , Vol. 6 No. 1.
para  anggota  kelompok  untuk  meningkatkan  pemahaman  tentang  karakteristik  kepemimpinan dalam pandangan Islam. Berikut ini akan dijelaskan hasil dari penelitian ini yakni sebagai berikut:
(1) Pelaksanaan bimbingan kelompok berbasis ajaran Islam
Bimbingan  kelompok  berbasis  ajaran  Islam  telah  dilakukan  oleh  peneliti  dengan  melewati tahapan-tahapan  bimbingan  kelompok  berbasis  ajaran  Islam  yang  meliputi  tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, serta tahap pengakhiran.
a) Tahap pembentukan
Pada  tahap  ini,  pemimpin  kelompok  membuka  kegiatan  dengan  mengucapkan  salam. Selanjutnya, pemimpin kelompok melafadzkan basmallah dan juga mengucapkan terima kasih  kepada  seluruh  anggota  kelompk  yang  telah  hadir  pada  kegiatan  bimbingan kelompok  berbasis  ajaran  Islam.  Pemimpin  kelompok  dan  anggota  kelompok  bersama- sama berdoa sebelum memulai kegiatan. Pemimpin kelompok bersama anggota kelompok membaca  ayat  Al-quran  secara  bersama-sama.  Selanjutnya,  anggota  kelompok  diajak untuk  saling  berkenalan  satu-sama  lainnya  begitupun  juga  dengan  pemimpin  kelompok sehingga terciptanya suasana yang akrab dan hangat. Dalam tahap ini, pemimpin kelompok mencoba membuat suasana yang nyaman dan menghilangkan kekakuan yang terjadi pada setiap  anggota  kelompok.  Kemudian,  pemimpin  kelompok  mulai  menjelaskan  kepada anggota  kelompok  mengenai  apa  itu  bimbingan  kelompok  berbasis  ajaran  Islam  serta tujuannya, asas-asasnya, cara pelaksanaannya dan lain sebagainya sehingga para anggota kelompok memahami tentang kegiatan yang akan dilakukakannya. Setelah itu, pemimpin kelompok mengajak untuk bermain dengan permainan yang bermanfaat dan permainan yang  dapat  meningkatkan  keimanan  dan  ketaqwaan  mahasiswa.  Kemudian,  pemimpin kelompok  menjelaskan  bahwa  kegiatan  akan  dilanjutkan  ke  tahap  peralihan  sehingga anggota kelompok diharapkan untuk bersiap-siap ke tahap selanjutnya tersebut.
b) Tahap peralihan
Tahap  peralihan  adalah  tahap  yang  menjembatani  antara  tahap  pembentukan  dan kegiatan.  Adapun  pada  tahap  peralihan  ini,  pemimpin  kelompok  berperan  dalam memberikan semangat, menjadikan suasana kelompok menjadi lebih akrab, serta berperan dalam  meningkatkan  keaktifan  anggota  kelompok.  Selanjutnya,  pemimpin  kelompok mengajak para anggota kelompok untuk memahami suasana yang sedang terjadi di dalam kelompok. Kemudian, pemiimpin kelompok juga menjelaskan bahwa mereka akan segera masuk  pada  tahap  selanjutnya  yakni  tahap  kegiatan  yang  merupakan  tahap  inti  dari kegiatan ini. Dan, pemimpin kelompok beserta para anggota kelompok segera bersiap-siap untuk melaksanakan kegiatan pada tahap selanjutnya tersebut.
c) Tahap kegiatan
Tahap  kegiatan  adalah  tahapan  inti  dari  kegiatan  bimbingan  kelompok  dengan  metode kisah Rasulullah saw. Dalam tahap ini, hal-hal yang dilakukan yakni pemimpin kelompok mulai menjelaskan tentang judul materi yang akan dibahas di dalam kelompok. Kemudian, pemimpin  kelompok  menjelaskan  tentang  hal-hal  seperti  pengertian  kepemimpinan, kepemimpinan dalam pandangan Islam, dan karakterisik dari kepemimpinan dalam Islam
yang meliputi siddiq, tabligh, amanah dan fathonah . Adapun ayat Al- qur’an dan hadits yang disampaikan dan dijelaskan oleh pemimpin kelompok meliputi:
1) Siddiq
(a) Ubaidillah Ibnush shamit ra. Mengungkapkan bahwa Rasulullah saw. bersabda yang maknanya: “Jamin untukku enam perkara dari kalian, aku menjamin untuk kalian surga, enam perkara ini adalah: bila berbicara jujurlah, tepatilah janji apabila kalian berjanji, apabila kalian dipercayai, tunaikanlah amanah, jagalah kemaluan kalian (dari  kemaksiatan),  palinglah  pandangan  kalian  (dari  segala  yang  diharamkan melihatnya)  ddan  tahanlah  tangan  kalian  (dari  men gambil  yang  haram).” (HR.
Ahmad)
(b) “Hendaklah  kalian  selalu  berlaku  jujur,  karena  kejujuran  membawa  kepada kebaikan,  dan  kebaikan  mengantarkan  seseorang  ke  surga.  Dan  apabila  seorang selalu berlaku jujur dan tetap memilih jujur, maka akan dicatat di sisi Allah sebagai orang yang jujur. Dan jauhilah oleh kalian berbuat dusta, karena dusta membawa seseorang  kepada  kejahatan  dan  kejahatan  mengantarkan  seseorang  ke  neraka. Dan jika seseorang senantiasa berdusta dan memilih kedustaan maka akan dicatat di sisi Alla h sebagai pendusta.” (HR. Bukhari dan Muslim)
2) Tabligh
Suatu  hari,  delegasi  Quraisy  menemui  Abu  Thalib  untuk  memberikan  tawaran  yang menggiurkan  kepada  Rasulullah  saw.  asalkan  beliau  mau  berhenti  untuk  melakukan dakwah. Tetapi, Rasulullah saw. menanggapi mereka dengan memberikan pernyataan tegas seraya memberikan sebuah ilustrasi indah yakni Rasulullah saw. bersabda: “Wahai pamanku,  demi  Allah,  seandainya  mereka  letakkan  mentari  di  tangan  kananku,  dan rembulan  di  tangan  kiriku,  agar  aku  meninggalkan  dakwah  ini,  hingga  Allah memenangkannya  atau  aku  binasa  bersamanya,  aku  tetap  tidak  akan  mau meninggalkannya.” (HR. Baihaqi)
3) Amanah
(a) Allah  swt.  berfirman:  “ Sesungguhnya  Kami  telah  mengemukakan  amanat  kepada langit, bumi, dan gunung, maka semuanya enggan untuk memikul amanah itu dan mereka  khawatir  akan  mengkhianatinya  dan  dipikullah  amanat  itu  oleh  manusia. Sesungguhnya manusai itu amat zalim dan bodoh. “ (Q.S. Al-Ahzab: 72)
(b) Hadits Rasulullah saw. yang artinya: “ Imam yang diangkat untuk memimpin manusia itu adalah laksana penggembala dan dia akan dimintai pertanggungjawaban akan rakyatnya (yang digembalakannya)” (HR. Bukhari)
(c) Rasulullah  saw.  juga  bersabda  yakni: “Dahulu,  Bani  Israil  selalu  dipimipin  dan dipelihara urusannya oleh para Nabi. Setiap kali seorang naibi meninggal, digantikan oleh Nabi yang lain. Sesungguhnya tidak akan ada Nabi setelahku, (tetapi) nanti akan ada banyak khalifah. Para sahabat bertanya “Apa yang engkau perintahkan kepada kami?”  Beliau  menjawab  “Penuhilah  baiat  yang  pertama,  lalu  yang  pertama . Berikanlah  kepada  mereka  hak  mereka,  karena  Allah  nanti  akan  meminta
pertanggungjawaban mereka atas apa saja yang telah diserahkan kepada mereka mengurusnya. “ (HR. Muslim)
(4) Fathonah
(a) “ Allah  menganugerahkan  al-hikmah  (kepemahaman  yang  dalam  tentang  Al- qur’ an  dan  as-Sunnah)  kepada  siapa  yang  dikehendakinya.  Barang  siapa  yang dianugerahi al-hikmah itu ia benar telah dianugerahi karunia yang banyak. Hanya orang-orang yang  berakallah (ulul  albab) yang dapat mengambil  pelajaran dari firman Allah” (Q.S. Al-Baqarah: 269)
(b) Firman Allah swt. yang artinya: “ Hai orang-orang yang beriman, Apabila dikatakan kepadamu  “Berlapang - lapanglah  dalam  majelis”,  maka  lapanhkanlah  niscaya Allah  akan  memberi  kelapangan  untukmu  dan  apabila  dikatakan  “Berdirilah kamu”.  Maka  berdirilah, niscaya  Allah  akan  meninggikan  orang-orang  yang beriman  di  antaramu  dan  orang-orang  yang  diberi  ilmu  pengetahuan  beberapa derajat  dan  Allah  Maha  mengetahui  apa  yang  kamu  kerjakan.” (Q.S.  Al- Mujadalah: 11)
d) Tahap pengakhiran
Tahap pengakhiran merupakan tahap yang terakhir yang dilalui oleh pemimpin kelompok beserta anggota kelompoknya. Pada tahap ini, anggota kelompok diberi penjelasan oleh pemimpin kelompok bahwa kegaitan akan segera diakhiri. Kemudian, anggota kelompok membuat  simpulan  atas  hasil  dari  pembahasan  mengenai  karakteristik  kepemimpinan dalam  pandangan  Islam.  Selanjutnya,  anggota  kelompok  dipersilahkan  untuk menyampaikan harapan mereka, pesan serta kesan mereka setelah mengikuti bimbingan kelompok ini. Lalu, anggota kelompok mulai membahas tentang kegiatan selanjutnya pada pertemuan  berikutnya.  Evaluasi  dilakukan  dan  ucapan  terima  kasih  dihanturkan  oleh pemimpin kelompok kepada anggota kelompok atas partisipasinya pada kegiatan tersebut. Kemudian, kegiatan diakhiri dengan salam dan saling berjabat tangan.
(2) Pemahaman tentang karakteristik kepemimpinan dalam pandangan Islam
Pemahaman  tentang  karakteristik  kepemimpinan  dalam  pandangan  Islam  pada  mahasiswa Prodi  Bimbingan  dan  Penyuluhan  Islam  Fakultas  Dakwah  dan  Komunikasi  UIN  Raden  Fatah Palembang mengalami peningkatan setelah dilakukan kegiatan bimbingan kelompok berbasis ajaran  Islam.  Adapun  peningakatan  pemahaman  tentang  karakteristik  kepemimpinan  dalam pandangan Islam meliputi peningkatan pada aspek pemahaman mengenai sifat siddiq, aspek pemahaman  mengenai  sifat tabligh ,  aspek  pemahaman  mengenai  sifat amanah serta  aspek pemahaman  mengenai  sifat fathonah. Berikut  ini  akan  diuraikan  mengenai  peningkatan tersebut:
a) Aspek pemahaman mengenai sifat siddiq
Pemahaman tentang karakteristik kepemimpinan dalam pandangan Islam pada mahasiswa telah meningkat pada aspek siddiq . Mahasiswa memahami apa arti dari siddiq , bagaimana karakteristik  pemimpin  yang  memiliki  sifat  tersebut,  apa  saja  keutamaannya,  dan bagaimana implementasi serta manfaat dari sifat siddiq dalam kepemimpinan.
b) Aspek pemahaman mengenai sifat tabligh
Pada  aspek  ini  juga  mengalami  peningkatan  akan  pemahaman  mahasiswa  di  mana mahasiswa  telah  dapat  mengetahui  dan  memahami  tentang  makna  dari  sifat tabligh , keutamaan  dari  sifat  tersebut,  karakteristik  pemimpin  yang  bersifat tabligh ,  serta implementasi dan manfaat sifat tabligh dalam kepemimpinan.
c) Aspek pemahaman mengenai sifat amanah
Setelah  diterapkannya  bimbingan  kelompok  berbasis  ajaran  Islam,    maka  terjadi peningkatan  pada  aspek  pemahaman  mengenai  sifat amanah .  Dalam  hal  ini,  mahasiswa telah  memahami  pengertian  dari amanah ,  keutamaan  dari  sifat  tersebut,  karakteristik pemimpin yang bersifat amanah , serta implementasi dan manfaat dari sifat amanah dalam kepemimpinan.
d) Aspek pemahaman mengenai sifat fathonah
Pada aspek pemahaman mengenai sifat fathonah juga mengalami peningkatan baik dari sisi pengertian dari sifat tersebut, karakteristik pemimpin yang fathonah , keutamaan dari sifat fathonah , serta implementasi dan manfaat dari sifat fathonah dalam kepemimpinan.
Dari penjelasan di atas dapat dipahami bahwa dari semua aspek dari pemahaman mengenai sifat-sifat  yang  dimiliki  oleh  Rasulullah  saw.  mengalami  peningkatan  setelah  dilaksanakan bimbingan kelompok berbasis ajaran Islam. Sehingga dapat dipahami bahwa bimbingan kelompok dengan  berbasis  ajaran  Islam  dapat  menjadi  salah  satu  solusi  dalam  meningkatkan  pemahaman mahasiswa tentang karakteristik kepemimpinan dalam pandangan Islam.
Hasil dari penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Lianasari, dkk. dengan judul “Efektifitas Bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming untuk meningkatkan kemampuan perilaku asertif siswa.” Adapun hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok di SMP Muhammadiyah Alternatif Kota Magelang telah sesuai dengan tahapan dalam  pelaksanaan  bimbingan  kelompok  yang  seharusnya  dilakukan,  akan  tetapi  waktu pelaksanaannya bersifat insidental, dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan perilaku asertif siswa. 11 Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh Dahl ia, dkk. yang berjudul “Layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan positive  behavior  support dalam  meningkatkan  kedisplinan  siswa.”  bahwa  terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara  kelompok  eksperimen dan  kelompok kontrol  sehingga  terbukti bahwa  terdapat  pengaruh  bimbingan  kelompok  dengan  pendekatan positive  behavior  support dalam meningkatkan kedisplinan siswa. 12

## KESIMPULAN
Dari penjelasan mengenai hasil penelitian di atas dapat ditarik simpulan yakni: (1) Bimbingan kelompok  berbasis  ajaran  Islam  telah  dilaksanakan  dengan  melalui  empat  tahap  yakni  tahap pembentukan,  tahap  peralihan,  tahap  kegiatan,  serta  tahap  pengakhiran  dan  (2)  Pemahaman mahasiswa  mengenai  karakteristik  dari  kepemimpinan  dalam  Islam  yang  meliputi  pemahaman mengenai  sifat siddiq,  tabligh,  amanah dan fathonah mengalami  peningkatan  setelah
11 Dewi Lianasari, Muhammad Japar, dan Purwati (2018) Efektifitas Bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming untuk meningkatkan kemampuan perilaku asertif siswa, Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia , Vol. 3 No. 1.
12 Febri Dahlia, Aip Badrujaman dan Happy Karlina Marjo (2018) Layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan positive behavior support dalam meningkatkan kedisplinan siswa, Jurnal Edukasi , Vol. 4 No. 2.
diterapkannya bimbingan kelompok dengan metode kisah Rasulullah saw. Dengan demikian, dapat dipahami  bahwa  bimbingan  kelompok  berbasis  ajaran  Islam  dapat  dijadikan  sebagai  salah  satu alternatif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai karakteristik dari kepemimpinan dalam Islam.

## REFERENSI
Arischa, Suci. (2019) Analisis beban kerja bidang pengelolaan sampah dinas lingkungan hidup dan kebersihan kota Pekanbaru. JOM FISP . 6 (1). 8
Dahlia,  Febri,  Aip  Badrujaman  dan  Happy  Karlina  Marjo.  (2018)    Layanan  bimbingan  kelompok dengan pendekatan positive behavior support dalam meningkatkan kedisplinan siswa. Jurnal Edukasi . 4 (2). 194
Erlangga,  Erwin.  (2018)  Bimbingan  kelompok  meningkatkan  keterampilan  berkomunikasi  siswa.
Psympathic . 4 (1). 149
Hasanah, Hasyim. (2016) Teknik-teknik observasi, Jurnal at-Taqaddum . 8 (1). 26 Jamal, Misbahuddin. (2011) Konsep Al-Islam dalam Al- qur’an. Jurnal Al-Ulum . 11 (2). 285 Lianasari,  Dewi,  Muhammad  Japar,  dan  Purwati.  (2018)  Efektifitas  Bimbingan  kelompok  dengan teknik brainstorming untuk  meningkatkan  kemampuan  perilaku  asertif  siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia . 3 (10. 6
Muhibah, Siti. (2017) Karakteristik kepemimpinan efektif dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Karakter “JAWARA” . 3 (1). 83
Rachmawati, Imami Nur. (2007) Pengumpulan data dalam penelitian kualitatif: wawancara. Jurnal Keperawatan Indonesia . 11 (1). 35
Simanjuntak, Lamtiur. (2018) Pengaruh peran kepemimpinan dan kerjasama tim terhadap kinerja pegawai pada badan kepegawaian daerah kota Pematangsiantar. Jurnal Sultanist . 6 (1).. 12
Syahrul,  Muhammad.  (2015)  Pengaruh  layanan  bimbingan  kelompok  terhadap  peningkatan penyesuaian diri siswa. Journal of EST . 1 (1). 46
Zellatifanny,    Cut  Medika  dan  Bambang Mudjiyanto.  (2018) Tipe penelitian deskripsi  dalam  ilmu komunikasi the type of descriptive research in communication study . Jurnal Diakom .