## Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA)
journalhomepage: ojs.badanbahasa.kemdikbud.go.id/jurnal/index.php/bipa
ISSN 2685-5135 (Print) | ISSN 2685-8053 (Electronic)

## Pemanfaatan Aplikasi SIPEBI untuk Pemelajar BIPA

## Syihaabul Hudaa *)

## Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan Jakarta
Jalan Ir. H. Juanda, Ciputat, Tangerang Selatan hudaasyihaabul@gmail.com
a r t i c l e

## i n f o
Article history: Received 23 November 2021 Revised 20 December 2021 Accepted 28 Decemer 2021 Available online 30 December 2021
Keywords:
technology in learning; Sipebi application; BIPA

## a b s t r a c t
Learning  Indonesian  for  foreign  speakers  is  not  an  easy  thing.  This  difficulty  arises  because  in Indonesian there are various kinds of language rules regulated by: KBBI, PUPI, PUEBI, and other grammars. The purpose of writing this article is to convey that the use of technology can streamline learning activities. This paper will discuss how the Sipebi application can be used for BIPA learning activities,  especially  in  studying  writing  competence.  This  article  is  still  limited  to  a  literature review, so this design still needs to be implemented in learning activities. However, the use of the Sipebi  application  in  improving  the  ability  of  BIPA  students  in  writing  was  considered  effective based  on  the  design  presented  by  the  researcher.  The  design  includes:  application  introduction, installation,  application  utilization,  writing,  and  evaluation.  By  utilizing  the  Sipebi  application, researchers hope that BIPA students will be happier learning Indonesian.
2021 Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA). This is an open access article under the CC BY-NC license ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
DOI: https://doi.org/10.26499/jbipa.v3i2.4201

## Pendahuluan
Bahasa Indonesia untuk penutur asing bukanlah suatu hal baru yang ada di Indonesia. Banyak peminat bahasa Indonesia yang berasal dari pelbagai dunia, di antaranya: Jepang, Australia, Belanda, Perancis, Tiongkok, dan negara lainnya. Akan tetapi, mempelajari bahasa Indonesia bukanlah suatu hal yang  mudah.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  rendahnya  nilai  ujian  siswa  dalam  ujian  nasional  setiap tahunnya (Hudaa et al ., 2021).
Rendahnya nilai ujian yang didapatkan pemelajar bahasa dikarenakan banyaknya kaidah bahasa yang harus dipahami. Misalnya saja kata baku, tanda baca, dan kaidah lainnya yang terdapat di dalam PUEBI  sulit  diaplikasikan  dalam  praktik  penulisan  (Yahya et  al .,  2018).  Dengan  kata  lain,  bahasa Indonesia akan lebih sulit jika dipelajari oleh orang asing yang baru pertama kali mempelajarinya.
Kesulitan  pemelajar  asing  dalam  mempelajari  bahasa  Indonesia  mendapatkan  perhatian  dari Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Perhatian tersebut diberikan dengan adanya peluncuran KBBI daring dan luring, aplikasi SPAI, dan yang terbaru aplikasi Sipebi. Aplikasi ini muncul sebagai teknologi dalam pembelajaran yang memudahkan pemelajar asing dalam mempelajari bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Munculnya teknologi  pembelajaran  dalam  era  digital  tidak  instan  membuat  pemelajar  BIPA menguasai bahasa Indonesia. Dengan kata lain, teknologi tersebut membantu  mereka untuk belajar di luar pembelajaran formal. Jika mereka tidak tahu cara menggunakan aplikasi tersebut, maka secanggih apapun teknologi yang dimiliki dalam pemelajaran bahasa menjadi tidak bermanfaat.
Beberapa penelitian yang pernah mengkaji pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran bahasa di antaranya oleh: (Hudaa et al ., 2020) dengan judul “Pemanfaatan Teknologi untuk Pengajaran Bahasa Indonesia di Tengah Pandemi Covid-19”. Kemudian, penelitian dilakukan oleh (Purwanto & Hanief, 2016) dengan judul “Multimedia Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Berbasis Animasi”. Selain dua judul tersebut, ada penelitian lain dengan judul “Peran Sains-Teknologi dalam Pembelajaran BIPA:  Pengembangan Webtoon Berbasis  Komunikasi  Lintas  Budaya  Sebagai  Antisipasi  Gegar Budaya” (Rachman & Damaianti, 2019).
Ketiga  penelitian  tersebut  sama-sama  memanfaatkan  aplikasi  dan  teknologi  dalam pembelajaran bahasa. Penelitian (Hudaa et al. , 2020) menyebutkan bahwa teknologi dalam era digital terutama  saat  pandemi  mampu  mengefektifkan  pembelajaran  bahasa.  Salah  satu  teknologi  yang digunakan adalah Zoom dan Google Form . Penelitian Purwanto dan Hanief tahun 2016 menemukan keefektivitasan  pembelajaran  bahasa  melalui  multimedia  berbasis  animasi.  Hal  ini  dikarenakan pemelajar menjadi senang belajar melalui animasi yang ditampilkan.
Penelitian  terakhir  yang  diambil  sebagai literature  review yaitu  dari  Rachman  &  Damaianti (2019)  dengan  memanfaatkan  teknologi  dan webtoon sebagai  pembelajaran  bahasa  Indonesia  untuk penutur  asing.  Hasilnya  didapatkan  mahasiswa  asing  meningkat  kompetensinya  khususnya  dalam mengenal budaya sehari-hari. Selain itu, mereka pun mengenal budaya dan gegar budaya yang ada di Indonesia secara mendalam.
Artikel  yang  ditulis  oleh  peneliti  ini  berupaya  untuk  memanfaatkan  aplikasi  baru  yang dikenalkan  Badan  Pengembangan  dan  Pembinaan  Bahasa  Oktober  2021.  Aplikasi  Sipebi  ini  dapat dikatakan aplikasi baru yang dikenalkan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Akan tetapi, aplikasi ini mampu memudahkan pemelajar bahasa Indonesia untuk penutur asing menjadi lebih mudah dan menyenangkan.
Tujuan  penulisan  artikel  ini  untuk  menyampaikan  bagaimana  aplikasi  Sipebi  dapat dimanfaatkan  dalam  pembelajaran  BIPA  dasar  maupun  menengah.  Peneliti  berupaya  menyarankan kepada pengajar dan pemelajar asing tentang pentingnya memanfaatkan aplikasi yang sudah ada, yaitu Sipebi. Dengan memanfaatkan aplikasi Sipebi, peneliti berharap pengajar dan pemelajar BIPA menjadi terbantu dalam memahami bahasa Indonesia yang baik dan benar.
ISSN 2685-5135 (Print) | ISSN 2685-8053 (Electronic) | Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

## Metode
Penulisan artikel ini termasuk ke dalam jenis kualitatif deskriptif dengan memanfaatkan studi kepustakaan.  Studi  kepustakaan  menjadi  salah  satu  alternatif  dalam  penulisan  artikel  ini  karena berupaya  memperoleh  informasi  dari  penelitian  terdahulu  (Sugiyono,  2012).  Sumber-sumber  untuk studi pustaka diperoleh peneliti melalui buku referensi, artikel jurnal, dan artikel prosiding lainnya yang membahas teknologi pembelajaran untuk BIPA.
Penerapan  aplikasi  Sipebi  dilakukan  dengan  cara  mengenalkan  aplikasi  Sipebi  kepada pemelajar  BIPA.  Pengenalan  aplikasi  Sipebi  dimulai  dengan  mengunjungi website Sipebi  dan mengunduh  aplikasi  Sipebi.  Kemudian,  aplikasi  Sipebi  dapat  dikenalkan  kepada  pemelajar  BIPA dengan menginformasikan fitur yang terdapat di dalam aplikasi Sipebi dan mempraktikkannya secara langsung. Tahap terakhir yang dilakukan mempraktikkan aplikasi Sipebi dengan memasukkan teks dan menelaah hasil analisis Sipebi. Hasil telaah Sipebi kemudian dapat didiskusikan kepada pengajar agar hasil telaah yang salah dapat diberikan masukkan oleh pengajar.

## Pembahasan
Aplikasi dalam kegiatan pembelajaran sangat diperlukan untuk menyukseskan kegiatan belajar- mengajar (Purwanto & Hanief, 2016). Hal ini dikarenakan sistem pembelajaran dengan metode ceramah dianggap  tidak  lagi  menyenangkan  dalam  era  digital  (Ngafifi,  2014).  Oleh  karena  itu,  selama  masa pandemi banyak dosen menggunakan teknologi dalam kegiatan pembelajaran, seperti Quizizz , Google Form , Kahoot , dan aplikasi lainnya (Yuwono et al ., 2020).
Badan  Pengembangan  dan  Pembinaan  Bahasa  sangat  memperhatikan  bagaimana mengoptimalisasikan kegiatan pembelajaran. Salah satu upaya Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa  yaitu  meluncurkan beberapa alat bantu  pemelajar  bahasa,  seperti:  KBBI,  SPAI,  PUEBI,  dan yang terbaru yaitu Sipebi. Aplikasi KBBI dan lainnya tersebut dapat dijadikan rujukan pemelajar dalam menemukan praktik berbahasa yang benar (Febrina & Yusuf, 2021).

## Aplikasi Sipebi
Sipebi  dikenalkan  oleh  Badan  Pengembangan  dan  Pembinaan  Bahasa  beberapa  saat  setelah acara Bulan Bahasa, Oktober 2021. Aplikasi ini masih dalam tahap pengembangan, tetapi sudah mampu dimanfaatkan  oleh  pemelajar  bahasa  untuk  mengoreksi  kesalahan  penulisan  kata.  Aplikasi  tersebut dapat diunduh melalui tautan https://kbbi.kemdikbud.go.id/Aplikasi.
Gambar 1. Unduh Aplikasi Sipebi
Aplikasi  Sipebi  dapat  diunduh  melalui  tautan  yang  tersedia  di  atas.  Kemudian,  pengguna aplikasi dapat memilih unduh aplikasi yang berwarna hijau. Namun, saat ini masih tersedia untuk versi Windows saja. Setelah mengunduh, aplikasi tersebut akan tersimpan dalam format Zip File . Pengguna Sipebi perlu meng -extract berkas tersebut dan menyimpannya di dokumen atau kolom lainnya.
Gambar 2. Sipebi Setelah di- exstract
Setelah  berhasil  dipindahkan  dari  format  sebelumnya,  aplikasi  Sipebi  dapat  diakses  melalui folder yang tersedia. Aplikasi Sipebi dapat dibuka dari folder tersebut dengan cara diklik dua kali atau klik  kanan,  pilih  buka,  maka  aplikasi  tersebut  akan  terbuka.    Aplikasi  yang  sudah  dibuka  dapat dijalankan untuk mengoreksi tulisan pengguna.

## Pemanfaatan Aplikasi Sipebi untuk Pemelajar BIPA
Di dalam bahasa Indonesia terdapat empat keterampilan yang harus dikuasi pemelajar BIPA. Keterampilan tersebut meliputi: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Salah satu keterampilan yang paling sulit dikuasai yaitu menulis. Hal ini dikarenakan di dalam penulisan banyak kaidah bahasa yang  harus  ditaati  oleh  pengguna  bahasa  (Alfin,  2020).  Oleh  karena  itu,  aplikasi  Sipebi  dapat dimanfaatkan untuk mengoreksi kesalahan penulisan yang dialami pemelajar BIPA.

## Gambar 3. Aplikasi Sipebi
Setelah  masuk  ke  dalam  aplikasi  Sipebi,  di  pojok  kanan  atas  ada  beberapa  pilihan.  Pilihan tersebut yaitu: muat teks asli dari berkas komputer, sunting teks menggunakan Sipebi, bersihkan lembar kerja,  simpan  teks  perbaikan,  buka  hasil  analisis  teks.  Karena  aplikasi  ini  masih  dalam  tahap pengembangan,  fitur  mengambil  berkas  dan  membaca  dari  berkas word atau pdf pun  belum  dapat digunakan.
Langkah  pertama  yang  dilakukan  oleh  pemelejar  BIPA  jika  ingin menggunakan  aplikasi  ini adalah memuat teks asli dari berkas komputer. Cara memuat dari berkas komputer yaitu dengan cara melakukan salin dokumennya, kemudian tempel pada aplikasi Sipebi. Maka, otomatis berkas tersebut akan dipindahkan ke dalam aplikasi Sipebi.
ISSN 2685-5135 (Print) | ISSN 2685-8053 (Electronic) | Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

## Gambar 4. Salin-Tempel Berkas dan Sunting
Setelah  berkas  dari  berkas word dipindahkan  ke  aplikasi  Sipebi,  pengguna  aplikasi  dapat melakukan sunting naskah Sipebi. Naskah tersebut akan disunting berdasarkan kaidah bahasa, seperti: kata baku, kata penghubung yang benar, dan kaidah lainnya yang sesudah PUEBI. Aplikasi Sipebi pun membuat penggunanya belajar dari koreksian yang diberikan. Misalnya saja dari teks di atas didapatkan hasil sebagai berikut.

## Gambar 5. Hasil Penyuntingan Sipebi
Penggunaan  aplikasi  Sipebi  dapat  menunjukkan  kesalahan  yang  muncul  dalam  teks  yang dikoreksi.  Akan  tetapi,  aplikasi  tidak  mampu  membenahi  semua  penulisan  secara  benar.  Seorang pengguna  perlu  mengoreksinya  kembali  untuk  memeriksa  benar  atau  tidaknya  masukkan  yang diberikan oleh aplikasi Sipebi. Misalnya saja pada kasus berikut ini.
Hasil koreksi yang ditunjukkan oleh aplikasi Sipebi ternyata tidak sepenuhnya langsung dapat diterima sebagai bentuk kebenaran. Misalnya saja kata “akad” yang dianggap salah oleh aplikasi Sipebi. Sipebi menyarankan untuk menggantinya dengan kata “ahad” yang merupakan padanan kata “Minggu”. Kemudian,  kata  “muhrim”  yang  diminta  diubah  menjadi  “mahram”  dengan  masukkan  dari  Sipebi karena  kata  tersebut  ambigu,  dapat  merupakan  bentuk  baku  atau  takbaku  tergantung  makna  yang dimaksudkan.
Dari hasil penelaahan di atas, dapat dilihat bahwa analisis aplikasi Sipebi masih harus ditelaah dan dikaji ulang. Hal ini dikarenakan aplikasi tersebut masih dalam tahap pengembangan. Namun, kita dapat menemukan lokasi kesalahan kata dengan memilih simbol berwarna biru yang berada di kolom aksi seperti penunjuk lokasi. Jika diklik simbol tersebut maka pengguna aplikasi Sipebi akan diarahkan kepada  kata  yang  dianggap  salah.  Dengan  mengetahui  letak  katanya,  pengguna  Sipebi  dapat memastikan kembali teks yang ditulisnya sudah benar atau tidak.
Aplikasi Sipebi pun tidak langsung memperbaiki kesalahan penulisan, melainkan menunggu persetujuan dari penggunanya. Di sebelah kanan terdapat simbol ceklis dan silang yang dapat dipilih oleh  penggunanya.  Jika  menyetujui,  pengguna  dapat  langsung  mengklik  tombolnya  dan  otomatis tersebut diperbaiki dengan aplikasi Sipebi. Akan tetapi, untuk koreksi terhadap penggunaan kata depan “di atas”, kata baku “Al-Qur’an” aplikasi Sipebi sudah mampu memperbaikinya dengan baik.
Hasil  penelaahan  aplikasi Sipebi  pun  dapat  disimpan  oleh  pengguna  di  berkas Sipebi  dalam format exel .  Selain  itu,  aplikasi  Sipebi  memberikan  masukkan  yang  baik  untuk  penggunaan  kata penghubung  intrakalimat  dan  antarkalimat  yang  salah  dalam  bahasa  Indonesia.  Meskipun  sistem penelaahan kata lainnya masih belum sempurna, tetapi aplikasi Sipebi mampu memberikan masukkan untuk kata penghubung dan kata depan yang baik.
Aplikasi Sipebi pun memberikan petunjuk penggunaan yang cukup jelas, sehingga pengguna tidak bingung membaca singkatannya. Di pojok kiri, nomor dua dari atas ada informasi tentang Sipebi yang  memberikan  informasi  kepada  pengguna  baru.  Tujuannya  agar  pengguna  baru  tidak  kesulitan dalam menggunakan aplikasi Sipebi.

## Gambar 7. Informasi Sipebi
Selain fitur informasi, ada fitur lainnya yaitu pengaturan yang dapat digunakan oleh pengguna Sipebi untuk mengatur hasil penyuntingannya. Pengaturan ini bertujuan untuk mengurangi penelaahan yang  dilakukan  oleh  Sipebi.  Pengguna  yang  tidak  menginginkan  mode  penelaahan  digunakan  dapat
menonaktifkan, sehingga Sipebi pun tidak menelaah yang telah diatur oleh pengguna. Misalnya saja pada fitur berikut ini.

## Gambar 8. Pengaturan Sipebi

## Pengaplikasian Sipebi dalam Penulisan
Pengajar BIPA dapat memanfaatkan aplikasi Sipebi untuk mahasiswa BIPA menulis. Selain mampu memberikan koreksi atas penulisan yang ditulis mahasiswa BIPA, penggunaan aplikasi Sipebi dapat  dianggap  suatu  pembelajaran  yang  menyenangkan  karena  berbasis  teknologi.  Akan  tetapi, pengajar BIPA tetap perlu melakukan kontrol terhadap mahasiswa BIPA yang menggunakan aplikasi Sipebi. Berikut tahapan pemanfaatan aplikasi Sipebi untuk pemelajar BIPA.
Pemelajar  BIPA  yang  memanfaatkan  aplikasi  Sipebi  tentu  dapat  menemukan  kesalahan penulisan  yang  disampaikan  oleh  apliasi  Sipebi.  Kemudian,  pengajar  yang  melihat  hasil  tulisan mahasiswa dapat meminta mereka mempresentasikan hasil yang didapatkan dari aplikasi Sipebi. Hasil tersebut dipaparkan oleh mahasiswa menggunakan video rekaman secara asinkronus, sehingga pengajar memiliki banyak waktu untuk menyimak dan memperhatikan kompetensi mereka dalam menggunakan aplikasi Sipebi.
Tulisan  yang  sudah  dibuat  oleh  mahasiswa  BIPA  pun  dapat  ditelaah  oleh  pengajar  karena dikoreksi  di  luar  jam  pembelajaran.  Pengajar  dapat  memberikan  masukkan  kepada  pemelajar  BIPA dengan kolom review jika ditemukan masih adanya penggunaan kata, tanda baca, dan kaidah lainnya yang tidak sesuai dengan kaidah PUEBI. Mahasiswa BIPA yang mendapatkan hasil telaah dapat belajar memahami kesalahan penulisannya, sehingga terjadi stimulus dan respon yang baik antara pengajar dan pemelajar.
Mengevaluasi Menganalisis Teks Menggunakan Sipebi Memberikan Tugas Menulis Mengenalkan Fitur Sipebi Pemasangan Sipebi Pengenalaan Sipebi Evaluasi bertujuan melihat bisa/tidaknya menggunakan
Sipebi Melihat teks yag diperbaiki sudah baik atau belum Menilai penulisan berdasarkan standardisasi PUEBI

## Simpulan
Berdasarkan  penelaahan  yang  dilakukan  peneliti  terhadap  aplikasi  Sipebi  didapatkan  hasil bahwa  aplikasi  Sipebi  dapat  digunakan  dalam  pembelajaran  BIPA.  Namun,  aplikasi  Sipebi  masih memiliki kekurangan dalam aspek penyuntingan naskah yang baik, sehingga pengguna aplikasi Sipebi masih harus memeriksa teks hasil penyuntingan Sipebi. Kemudian, pengajar BIPA dapat memanfaatkan aplikasi  Sipebi  dengan tetap  memperhatikan  teks  hasil  penelaahannya.  Selain itu,  pemberian  umpan balik  terhadap  karya  tulis  mahasiswa  BIPA  dapat  membuat  kegiatan  pembelajaran  menjadi  lebih interaktif.

## Daftar Pustaka
Alfin, J. (2020). Teaching Bahasa Indonesia for Polish Speakers Based on Moderate Muslim Culture. Ethical Lingua: Journal of Language
Teaching and Literature , 7 (1). https://www.ethicallingua.org/25409190/article/view/125
Febrina,  R.,  &  Yusuf,  M.  (2021).  The  Effectiveness  of  Improving  the  Understanding  of  Indonesian Students Department of Indonesian Literature of Andalas University Through the Language Card Playing Method. Proceedings of the 3rd International Conference on Educational Development and Quality Assurance (ICED-QA 2020) , 506 , 591—598.
https://doi.org/10.2991/assehr.k.210202.102
Hudaa,  S.,  Bahtiar,  A.,  &  Nuryani,  N.  (2020).  Pemanfaatan  Teknologi  untuk  Pengajaran  Bahasa Indonesia  di  Tengah  Pandemi  Covid-19. Ranah:  Jurnal  Kajian  Bahasa , 9 (2),  384. https://doi.org/10.26499/rnh.v9i2.2361
Hudaa, S., Djihadah, N., & Firdaus, W. (2021). Kesalahan Berbahasa yang Dianggap Kelaziman dalam Karya Tulis Ilmiah. DIALEKTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 8 (1), 69—84. https://doi.org/10.15408/dialektika.v8i1.14617
Ngafifi, M. (2014). Advances in Technology and Patterns of Human Life in Socio-Cultural Perspective.
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi .
Purwanto,  A.,  &  Hanief,  S.  (2016).  Multimedia  Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  Untuk  Mahasiswa Berbasis Animasi. Seminar Nasional Teknologi Informasi Dan Multimedia .
Rachman,  R.  S.,  &  Damaianti,  V.  S.  (2019).  Peran  Sains-Teknologi  Dalam  Pembelajaran  Bipa: Pengembangan Webtoon Berbasis Komunikasi Lintas Budaya Sebagai Antisipasi Gegar Budaya. Konferensi  Internasional  Pengajaran  Bahasa  Indonesia  Bagi  Penutur  Asing  (KIPBIPA)  XI . http://kipbipa.appbipa.or.id/unduh/prosiding_kipbipa11/24 Reza Saeful Rachman.pdf
Sugiyono.  (2012).  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R  &  D.  Bandung:  Alfabeta . https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Yahya, M., -, A., & Saddhono, K. (2018). Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Kesalahan Diksi dalam  Kalimat  Bahasa  Indonesia  Mahasiswa  BIPA  Level  Akademik. KREDO :  Jurnal  Ilmiah Bahasa Dan Sastra . https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2121
Yuwono,  M.  R.,  Ariwibowo,  E.  K.,  Firmansyah,  F.,  &  Indrayanto,  B.  (2020).  Pelatihan  Anbuso, Zpgrade, dan Google Form sebagai Alternatif Penilaian Pembelajaran di Era Digital. MARTABE : Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 (1), 49—61. https://core.ac.uk/download/pdf/322504425.pdf