## INSPEKSI KESEHATAN LINGKUNGAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 DRAMAGA KABUPATEN BOGOR JAWA BARAT TAHUN 2022
Indah Restiaty, Maudina Aliffia Afifah, Rojali

## (Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Jakarta II)

## Abstract
One of the factors that can affect the learning process and the health of school residents is the  hygiene  of  the  school  environment.  A  potentially  disease-causing  school  environment necessitates  a  school  environmental  health  inspection  to  maintain  a  healthy  school environment  and  promote  students'  clean  and  healthy  lifestyles.  This  study  seeks  to characterize  the  health  status  of  the  school  environment  at  State  Junior  High  School  2 Dramaga in Bogor, West Java. This study is an observational descriptive study. The scope of the  study  includes  the  health  of  the  school  environment,  including  location,  building construction, building space, room air quality, lighting, ventilation, school sanitation facilities, sports facilities, worship facilities, the yard, and the absence of mosquito larvae. Observation with a checklist and measurements of the physical environment, including classroom density, lighting,  and  ventilation  measurements,  were  used  to  collect  data.  The  results  indicated positively to the health of the school environment. Efforts to improve school sanitation in the regulation and coaching sections yielded positive results. However, in terms of building space, lighting, toilets, and the absence of mosquito larvae, and the results are not favorable. The research findings on the health of the school environment led to a positive conclusion with a percentage of 69.2%. In addition to advising schools on how to enhance their facilities and infrastructure, researchers also monitor the schools' environmental health.
Keywords : Inspection; school environment health; school sanitation.

## Abstrak
Kebersihan lingkungan sekolah menjadi salah satu faktor yang dapat mempengaruhi proses belajar  dan  dapat  berpengaruh  pada  kesehatan  warga  sekolah.  Lingkungan  sekolah  yang buruk  berisiko  menimbulkan  penyakit,  untuk  itu  inspeksi  kesehatan  lingkungan  sekolah diperlukan guna menjaga lingkungan sekolah agar tetap sehat serta terwujud perilaku hidup bersih  dan  sehat  bagi  siswa.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  gambaran  kondisi kesehatan  lingkungan  sekolah  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga,  Bogor, Jawa  Barat.Penelitian  ini  merupakan  penelitian  observasional  bersifat  deskriptif.  Ruang lingkup penelitian meliputi kesehatan lingkungan sekolah yaitu lokasi, konstruksi bangunan, ruang  bangunan,  kualitas  udara  ruang,  pencahayaan,  ventilasi,  fasilitas  sanitasi  sekolah, sarana  olah  raga,  sarana  ibadah,  halaman,  dan  bebas  jentik  nyamuk.  Pengumpulan  data dilakukan  melalui  observasi  dengan  checklist  dan  pengukuran  lingkungan  fisik  yaitu pengukuran kepadatan ruang kelas, pencahayaan dan ventilasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  kesehatan  lingkungan  sekolah  didapatkan  hasil  baik.  Usaha  peningkatan  sanitasi sekolah pada bagian peraturan dan pembinaan didapatkan hasil baik. Namun, pada bagian ruang bangunan, pencahayaan, toilet, dan bebas jentik nyamuk didapatkan hasil kurang baik. Kesimpulan dari hasil penelitian tentang kesehatan lingkungan sekolah didapatkan hasil baik dengan persentase sebesar 69,2%. Peneliti memberikan saran kepada pihak sekolah untuk memperbaiki  dan  meningkatkan  sarana  dan  prasarana  serta  melakukan  pengawasan kesehatan lingkungan di sekolah.
Kata Kunci : Inspeksi; kesehatan lingkungan sekolah; sanitasi sekolah.

## PENDAHULUAN
Tempat-tempat  umum  adalah  tempat  yang  memungkinkan  banyak  orang  melakukan kegiatan dan berkumpul seperti stasiun, terminal, halte, bandara, hotel, pasar, rumah makan,
masjid,  sekolah,  pesantren  dan  tempat  umum  lainnya 1 .    Fasilitas  sanitasi  tempat-tempat umum  perlu  dilakukan  pengawasan  atau  pemeriksaan  agar  terciptanya  lingkungan  yang bersih untuk melindungi kesehatan masyarakat. Tempat-tempat umum yang dikelola secara komersial,  intensitas  jumlah  dan  waktu  kunjungannya  tinggi  wajib  menyelenggarakan penyehatan lingkungan 2 . Sekolah termasuk salah satu bagian tempat umum, yang berfungsi sebagai  tempat  berkumpulnya  murid,  guru,  dan  karyawan  untuk  melakukan  aktivitas  atau kegiatan  tertentu.  Pembinaan  lingkungan  sekolah  yang  sehat  adalah  gabungan  dari  upaya pendidikan dan kesehatan, baik dari lingkungan fisik maupun lingkungan mental. Lingkungan fisik meliputi sekolah dan lingkungannya. Lingkungan mental berhubungan dengan kesadaran untuk beradaptasi hidup bersih dan sehat serta menjaga lingkungan sekolah 3 .
Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan pada  Pasal  79  Ayat  1,  menjelaskan  bahwa  kesehatan  sekolah  diselenggarakan  untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat sehingga peserta didik dapat belajar, tumbuh, dan berkembang secara harmonis dan setinggi-tingginya menjadi sumber daya manusia yang berkualitas 4 . Persyaratan kesehatan lingkungan sekolah sudah  diatur  pada  Keputusan  Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia  Nomor  1429  Tahun 2006 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Kesehatan Lingkungan Sekolah mencakup lokasi, konstruksi  bangunan,  ruang  bangunan,  kualitas  udara  ruang,  pencahayaan,  ventilasi, kebisingan,  fasilitas  sanitasi  sekolah,  sarana  olah  raga  dan  sarana  ibadah,  halaman,  serta bebas jentik nyamuk 5 .
Sekolah sehat adalah sekolah yang bersih, nyaman, aman, tertib, rapi, indah serta murid yang  sehat  dan  selalu  menerapkan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat 6 .  Lingkungan  sekolah sehat terdiri dari semua ruang bangunan yang dilengkapi dengan ventilasi dan pencahayaan yang  cukup,  penyediaan  air  bersih,  toilet/urinoir  yang  bersih  dan  memadai,  tempat pembuangan sampah pada ruang kelas atau teras,  dilengkapi dengan keset, halaman dan lapangan upacara atau bermain, lapangan olah raga serta taman sekolah 7 .
Lingkungan sekolah yang baik akan memberi dampak positif kepada murid sehingga lebih mudah  memahami  materi  sehingga  mempengaruhi  hasil  belajar,  sedangkan  apabila lingkungan  sekolah  kurang  baik  maka  akan  menghambat  hasil  belajar  yang  maksimal. Lingkungan  belajar  yang  efektif  adalah  lingkungan  yang  produktif,  di  mana  lingkungan didesain atau dibangun untuk membantu murid meningkatkan produktivitas sehingga proses belajar  mengajar  tercapai  sesuai  yang  diinginkan.  Kebersihan  lingkungan  sekolah  menjadi salah  satu  faktor  yang  dapat  mempengaruhi  proses  belajar  para  murid  untuk mengembangkan segala potensi diri, dan berpengaruh pada kesehatan warga sekolah. Selain dari itu kebersihan lingkungan sekolah juga dapat menambah nilai estetika yang akan menjadi suatu keunggulan bagi sekolah itu sendiri 8 .
Kondisi  dari  sarana  dan  prasarana  lingkungan  sekolah  tertentu  dapat  menyebabkan timbulnya masalah kesehatan yang berpengaruh dalam proses pembelajaran seperti kondisi konstruksi  bangunan,  dan  fasilitas    sanitasi  sekolah  seperti  air  bersih,  toilet,  sarana pembuangan  air  limbah,  dan  sarana  pembuangan  sampah  yang  tidak  memenuhi  syarat kesehatan  atau  tidak  terpelihara  dengan  baik  dapat  menjadi  tempat  berkembang  biaknya vektor  pembawa  penyakit,  menimbulkan  bau,  mengganggu  estetika  dan  berpotensi menimbulkan kecelakaan pada murid. Pada pencahayaan yang kurang dapat menyebabkan ruangan menjadi gelap sehingga mengganggu konsentrasi belajar 9 .
Hasil observasi awal terdapat dinding ruang belajar berwarna gelap dengan warna abu- abu,  biru  dan  hijau  tosca,  terdapat  lantai  yang  retak,  lampu  pada  ruang  kelas  yang  tidak terpasang merata, toilet siswa yang kotor, bak penampung air yang kotor tidak tersedianya tempat  sampah  tertutup.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendiskripsikan  gambaran  kondisi kesehatan lingkungan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor Jawa Barat Tahun 2022.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif observasional untuk mengetahui gambaran mengenai kondisi kesehatan lingkungan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten  Bogor  Jawa  Barat.  Populasi  penelitian  adalah  seluruh  bangunan  Sekolah Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga  Kabupaten  Bogor  yang  diambil  semua  sebagai sampel, meliputi sarana dan prasarana kesehatan lingkungan sekolah yaitu lokasi, konstruksi bangunan,  ruang  bangunan,  kualitas  udara  ruang,  pencahayaan,  ventilasi,  kebisingan, fasilitas  sanitasi  sekolah,  sarana  olah  raga,  sarana  ibadah,  halaman,  dan  bebas  jentik nyamuk. Rincian populasi dan sampel pada tabel 1 berikut.
Tabel  1.  Populasi  dan  Sampel  Kondisi  Kesehatan  Lingkungan  Sekolah  Menengah

## Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor Tahun 2022
No Sarana prasarana Jumlah Populasi Sampel 1 Lokasi 1 lokasi 1 lokasi 2 Konstruksi bangunan 1 bangunan 1 bangunan 3 Ruang bangunan Ruang kelas 26 ruang 26 ruang Ruang bimbingan dan konseling 1 ruang 1 ruang Ruang UKS 1 ruang 1 ruang Ruang laboratorium 1 ruang 1 ruang
4 Kualitas udara ruang 31 ruang 31 ruang 5 Pencahayaan Ruang kelas 26 ruang 26 ruang Ruang guru 1 ruang 1 ruang Ruang bimbingan dan konseling 1 ruang 1 ruang Ruang UKS 1 ruang 1 ruang Ruang laboratorium 1 ruang 1 ruang Ruang perpustakaan 1 ruang 1 ruang 6 Ventilasi Ruang kelas 26 ruang 26 ruang Ruang guru 1 ruang 1 ruang Ruang bimbingan dan konseling 1 ruang 1 ruang Ruang UKS 1 ruang 1 ruang Ruang laboratorium 1 ruang 1 ruang Ruang perpustakaan 1 ruang 1 ruang 7 Fasilitas sanitasi sekolah Toilet guru 4 toilet 4 toilet Toilet siswa 10 toilet 10 toilet Toilet siswi 4 toilet 4 toilet 8 Sarana olah raga dan sarana ibadah 1 lokasi 1 lokasi 9 Halaman 1 lokasi 1 lokasi 10 Bebas jentik nyamuk 1 lokasi 1 lokasi
Pengambilan data dilakukan dengan observasi menggunakan instrumen terkait kondisi kesehatan lingkungan sekolah serta pengukuran lingkungan fisik. Pencahayaan pada setiap ruangan  diukur  menggunakan  alat Lux meter  sedangkan  kondisi  kepadatan  ruang  kelas disesuaikan  antara  jumlah  murid  dengan  luas  ruang  kelas.  Hasil  observasi  menggunakan instrumen  dan  pengukuran  fisik  yang  dilakukan  dibandingkan  dengan  Keputusan  Menteri Kesehatan  RI  Nomor  1429  Tahun  2006  tentang  Pedoman  Penyelenggaraan  Kesehatan Lingkungan Sekolah. Penilaian hasil pengamatan dengan checklist , menggunakan rumus 10 :
Jumlah jawaban Ya pada variabel yang diamati
Jumlah item seluruhnya pada variabel
𝑥 100%
dengan rentang penilaian ≤ 57% termasuk kriteria kurang dan ≥ 58% termasuk kriteria baik.

## HASIL PENELITIAN

## Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga terletak di Jalan Raya Dramaga nomor KM 07 Kecamatan Dramaga, Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat.
Tabel 2. Jumlah Guru, Pegawai dan Murid di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor Tahun 2022
Guru, Pegawai dan Murid Jumlah Kepala sekolah 1 orang Guru mata pelajaran 51 orang Tenaga administrasi 7 orang Petugas kebersihan 8 orang Petugas keamanan 3 orang Murid laki-laki 576 orang Murid perempuan 671 orang
Tabel  2,  berdasarkan  hasil  observasi  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga, Bogor memiliki tenaga pengajar sebanyak 51 orang guru mata pelajaran untuk 1.247 orang murid (576 siswa dan 671 siswi). Perbandingan guru dengan murid sebesar 1:24.

## Tabel 3. Sarana dan Prasarana Penunjang di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor Tahun 2022
Sarana dan Prasarana Penunjang Jumlah Ruangan Ruang Kepala Sekolah 1 buah Ruang Wakil Kepala Sekolah 1 buah Ruang Tata Usaha 1 buah Ruang Kelas 26 buah Ruang Guru 1 buah Ruang Bimbingan dan Konseling 1 buah Ruang UKS 1 buah Ruang Laboratorium IPA 1 buah Ruang Perpustakaan 1 buah Ruang Laboratorium Komputer 1 buah Ruang Koperasi 1 buah Ruang Osis 1 buah Ruang Musik 1 buah Ruang Satpam 1 buah Musholla 1 buah Lapangan Upacara dan panggung 1 buah Kantin, halaman dan area parkir 1 buah
Tabel  3,  berdasarkan  hasil  observasi  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga, Bogor memiliki sarana dan prasarana penunjang yang lengkap dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
Tabel 4. Fasilitas Sanitasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor Tahun 2022
Fasilitas Sanitasi Jumlah Toilet Guru 4 buah Toilet Murid Laki-laki 10 buah Toilet Murid Perempuan 4 buah Saluran Pembuangan Air Limbah ( Septictank ) 3 buah Tempat Pembuangan Sampah Sementara 1 buah Tempat Cuci Tangan 29 buah
Tabel  4,  berdasarkan  hasil  observasi  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga, Bogor memiliki fasilitas sanitasi toilet, saluran pembuangan air limbah, TPS dan tempat cuci tangan.  Selama  2  tahun  terakhir  untuk  menerapkan  protokol  kesehatan  dalam  upaya mencegah penularan Covid-19 di sekolah, telah terdapat 29 buah tempat cuci tangan.

## Gambaran Kesehatan Lingkungan Sekolah
Tabel 5. Kondisi Kesehatan Lingkungan Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor Tahun 2022
Kondisi Kesehatan Lingkungan Sekolah Ʃ Item Ya Tidak Nilai (%) Keterangan *) Lokasi 3 3 0 100 Baik Konstruksi bangunan 24 19 5 79,1 Baik Ruang bangunan 13 5 8 38,4 Kurang Baik Kualitas udara ruang 3 3 0 100 Baik Pencahayaan 8 4 4 50 Kurang Baik Ventilasi 12 7 5 58,3 Baik Fasilitas sanitasi sekolah 27 20 7 74 Baik Sarana olah raga dan sarana ibadah 2 2 0 100 Baik Halaman 8 7 1 87,5 Baik Bebas jentik nyamuk 5 1 4 20 Kurang Baik Peraturan 3 3 0 100 Baik Pembinaan 3 3 0 100 Baik Pengawasan 3 2 1 66,6 Baik Rata-rata keseluruhan 114 79 35 69,2 Baik
Tabel  5  menggambarkan  kondisi  kesehatan  lingkungan  sekolah  didapatkan  hasil  baik dengan persentase sebesar 69,2%.

## Kontruksi Bangunan Lingkungan
Tabel 6. Kontruksi Bangunan Lingkungan Sekolah Menengah Pertama Negeri 2
Dramaga Kabupaten Bogor Tahun 2022 No Konstruksi bangunan Ʃ Item Ya Tidak Nilai (%) Keterangan 1 Atap dan talang 3 3 0 100 Baik 2 Langit-langit 4 3 1 75 Baik 3 Dinding 5 3 2 60 Baik 4 Lantai 9 7 2 77,7 Baik 5 Pintu 1 1 0 100 Baik 6 Jendela 1 1 0 100 Baik 7 Pembuangan air hujan 1 1 0 100 Baik Jumlah 24 19 5 79,1 Baik
Tabel  6,  mengenai  konstruksi  bangunan  di  sekolah  didapatkan  hasil  baik  dengan persentase sebesar 79,1%.

## Ruang Bangunan
Tabel 7. Ruang Bangunan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga
Kabupaten Bogor Tahun 2022 No Ruang bangunan Ʃ Item Ya Tidak Nilai (%) Keterangan 1 Ruang kelas 5 2 3 40 Kurang Baik 2 Ruang bimbingan dan konseling 2 1 1 50 Kurang Baik 3 Ruang UKS 3 1 2 33,3 Kurang Baik 4 Ruang laboratorium 3 1 2 33,3 Kurang Baik Jumlah 13 5 8 38,4 Kurang Baik
Tabel  7,  mengenai  ruang  bagunan  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga Kabupaten Bogor didapatkan hasil kurang baik dengan persentase sebesar 38,4%.

## Kualitas Udara Ruang
Kualitas udara ruang di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor didapatkan hasil baik dengan persentase sebesar 100%. Kualitas udara ruang tidak berbau terutama gas H 2 S dan NH 3 , telah menetapkan sekolah sebagai kawasan bebas rokok, dan terdapat peringatan dilarang merokok di sekitar area sekolah.

## Pencahayaan
Pencahayaan  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga  Kabupaten  Bogor didapatkan  hasil  kurang  baik  dengan  persentase  sebesar  50%.  Hal  ini  dikarenakan pencahayaan pada 14 dari 26 ruang kelas yang diperiksa belum sesuai standar yaitu 200 – 300 lux, pencahayaan ruang bimbingan dan konseling hanya 76,8 lux, pencahayaan ruang UKS hanya 132,3 lux serta pencahayaan ruang perpustakaan hanya 52,17 lux.

## Ventilasi
Ventilasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor didapatkan hasil baik dengan persentase sebesar 58,3%. Ventilasi ruang guru sebesar  19,9 m 2 sudah sesuai standar 10% luas lubang ventilasi terhadap luas lantai, ventilasi ruang UKS sebesar 1,4 m 2 sudah sesuai standar 10% luas lubang ventilasi terhadap luas lantai, terdapat aliran udara  segar  yang  baik  dari  ventilasi  alamiah  di  dalam  ruang,  terdapat  ventilasi  buatan  jika tidak terdapat ventilasi alamiah, terdapat ventilasi silang pada setiap ruang, terdapat jendela pada  ruang  ber-AC  yaitu  pada  ruang  kepala  sekolah,  ruang  laboratorium,  ruang perpustakaan,  dan  ruang  multimedia  yang  dapat  dibuka  dan  tutup,  serta  dilakukan pembersihan pada filter AC secara rutin minimal 3 bulan sekali.

## Fasilitas Sanitasi Sekolah
Tabel 8. Fasilitas Sanitasi Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga
Kabupaten Bogor Tahun 2022 No Fasilitas sanitasi sekolah Ʃ Item Ya Tidak Nilai (%) Keterangan 1 Air bersih 3 3 0 100 Baik 2 Toilet 11 6 5 54,5 Kurang Baik 3 Sarana Pembuangan Air Limbah (SPAL) 8 8 0 100 Baik 4 Sarana pembuangan sampah 5 3 2 60 Baik Jumlah 27 20 7 74 Baik
Tabel  8,  mengenai  fasilitas  sanitasi  sekolah  didapatkan  hasil  baik  dengan  persentase sebesar 74%. Sudah tersedia air bersih 15L/orang/hari, kualitas air bersih memenuhi syarat fisik air yaitu warna, rasa, dan bau, serta jarak sarana air bersih dengan sarana pembuangan air  limbah,  septic  tank,  tempat  pembuangan  sampah  akhir minimal  10 meter. Pada  bagian toilet didapatkan hasil kurang baik dengan persentase sebesar 54,5%, dikarenakan proporsi jumlah WC atau urinoir kurang mencukupi dibandingkan dengan jumlah warga sekolah yaitu hanya terdapat 10 toilet untuk siswa dan 4 toilet untuk siswi, masih terdapat toilet yang kotor, bak penampung air tidak terbebas sebagai tempat hidup nyamuk, bak penampung air tidak dibersihkan minimal seminggu 1 kali, serta tidak tersedia sabun cuci tangan.
Sarana pembuangan air limbah didapatkan hasil baik dengan persentase sebesar 100%. Sarana pembuangan air limbah terpisah dengan saluran penuntasan air hujan, kedap air dan
tertutup,  tidak  mencemari  lingkungan,  mengalir  lancar,  air  limbah  dibuang  melalui  tangki septik dan kemudian diresapkan ke dalam tanah, terdapat bak kontrol pada pembuangan air limbah dari laboratorium, dapur dan WC agar mudah dibersihkan dan harus memenuhi syarat kesehatan, dilakukan pembersihan secara teratur setiap 1 minggu sekali, serta tidak menjadi perindukan nyamuk. Sarana pembuangan sampah didapatkan hasil baik dengan persentase sebesar 60%.

## Sarana Olah Raga dan Sarana Ibadah
Sarana  ibadah  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga  Kabupaten  Bogor didapatkan  hasil  baik  dengan  persentase  sebesar  100%.  Tersedia  akses  dengan  tempat olahraga dan tersedia akses dengan tempat ibadah.

## Halaman
Halaman di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor didapatkan hasil  baik  dengan  persentase  sebesar  87,5%.  Halaman  mempunyai  pembatas  lahan  yang jelas  dan  pagar  pengaman  yang  kokoh,  bersih,  terhindar  sebagai  tempat  berkembangbiak serangga,  tikus,  dan  binatang  pengganggu  lainnya,  terdapat  area  khusus  parkir,  terdapat lapangan  untuk  upacara,  terdapat  tempat  untuk  apotik  hidup,  dan  dilakukan  pembersihan halaman minimal sehari 1 kali.

## Bebas Jentik Nyamuk
Bebas jentik nyamuk di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor didapatkan  hasil  kurang  baik  dengan  persentase  sebesar  20%.  Semua  area  lingkungan sekolah  tidak  bebas  jentik  nyamuk,  indeks  container  untuk  mengamati  kepadatan  jentik nyamuk Aedes Aegypti tidak bernilai 0, tidak dilakukan pemberantasan sarang nyamuk secara rutin  1  minggu  sekali,  serta  tidak  dilakukan  pengamatan  secara  rutin  minimal  1  kali  dalam seminggu pada penampungan air sebagai tempat berkembangbiaknya jentik nyamuk Aedes Aegypti .

## PEMBAHASAN

## Gambaran Kesehatan Lingkungan Sekolah
Kesehatan  lingkungan  adalah  suatu  kondisi  lingkungan  yang  optimum  dan  memiliki pengaruh positif bagi tercapainya status kesehatan yang optimum pula 9 . Tujuan kesehatan lingkungan  adalah  untuk  menciptakan  keadaan  yang  sempurna  dari  seluruh  faktor  pada lingkungan  fisik  manusia,  sehingga  menguntungkan  perkembangan  fisik  manusia, meningkatkan  kesehatan,  kesejahteraan,  keberlangsungan  hidup  manusia  serta  untuk menghindarkan  dari  bahaya 10 .  Menurut  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  serta Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, lingkungan sekolah sehat adalah suatu kondisi lingkungan sekolah yang mendukung tumbuh kembang peserta didik secara optimal serta  membentuk  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  serta  terhindar  dari  pengaruh  negatif 11 .
Kesehatan  lingkungan  sekolah  menjadi  peran  penting  untuk  mendukung  tumbuh  kembang peserta  didik  secara  optimal,  dan  membentuk  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Tujuan kesehatan lingkungan adalah untuk menciptakan keadaan yang sempurna dari seluruh faktor pada  lingkungan  fisik  manusia,  sehingga  menguntungkan  perkembangan  fisik  manusia, meningkatkan  kesehatan,  kesejahteraan,  keberlangsungan  hidup  manusia  serta  untuk menghindarkan dari bahaya 12 . Lingkungan yang bersih dapat memberikan suasana nyaman dan  tertib  dalam  proses  belajar  mengajar  serta  membuat  lingkungan  terbebas  dari  segala penyakit.  Lingkungan  sekolah  yang  sehat  perlu  memperhatikan  upaya  pendidikan  dan kesehatan,  baik  dari  lingkungan  fisik  maupun  lingkungan  mental.  Lingkungan  fisik  meliputi sekolah  dan  lingkungannya.  Lingkungan  mental  berhubungan  dengan  kesadaran  untuk beradaptasi  hidup  bersih  dan  sehat  serta  menjaga  lingkungan  sekolah.  Untuk  mencapai keseimbangan yang optimal sekolah dapat meningkatkan komponen kesehatan lingkungan agar menjadi lebih baik.

## Kondisi Kesehatan Lingkungan Sekolah

## Lokasi
Status  kesehatan  seseorang  atau  suatu  komunitas  masyarakat,  merupakan  hasil interaksi berbagai faktor, yaitu faktor internal dan eksternal manusia. Faktor internal terdiri dari faktor  fisik  dan  psikis.  Faktor  eksternal  terdiri  dari  berbagai  faktor  seperti  sosial,  budaya masyarakat, lingkungan fisik, politik, ekonomi, pendidikan dan sebagainya 13 . Menurut Hendrik L. Blum terdapat 4 faktor yang berpengaruh pada status kesehatan, yaitu lingkungan, perilaku, pelayanan kesehatan, dan keturunan. Pada 4 faktor tersebut memiliki dampak langsung dan saling mempengaruhi pada kesehatan. Status kesehatan yang optimal akan tercapai apabila 4 faktor tersebut berada dalam kondisi optimal secara bersama-sama. Dan status kesehatan di bawah optimal akan terjadi jika salah satu keadaan faktornya terganggu 9 . Berdasarkan hasil penelitian  didapatkan  bahwa  lokasi  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga Kabupaten  Bogor  dengan  hasil  baik  persentase  sebesar  100%.  Lokasi  sekolah  berada  di dalam  rencana  umum  tata  ruang  wilayah  kabupaten  atau  kota,  tidak  terletak  pada  daerah rawan  bencana,  bekas  tempat  pembuangan  akhir  atau  TPA  sampah  dan  bekas  lokasi pertambangan, serta jauh dari gangguan atau jaringan listrik tegangan tinggi, dengan radius minimal 0,5 km.

## Konstruksi Bangunan
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa konstruksi bangunan sekolah didapatkan hasil  baik  dengan  persentase  sebesar  79,1%.  Terdapat  20,9%  komponen  konstruksi bangunan kurang baik pada bagian langit-langit, dinding, dan lantai. Pada bagian langit-langit tiingginya hanya 3 meter atau ≤ 3,25 meter dari permukaan lantai. Langit -langit harus memiliki tinggi 3,25 meter dari permukaan lantai karena langit-langit berfungsi untuk membuat sirkulasi
udara  menjadi  lebih  lancar,  dan  menghambat  udara  panas  agar  tidak  langsung  masuk  ke dalam  ruangan.  Pada  bagian  dinding  terlihat  dinding  kotor,  berdebu  dan  terdapat  banyak sarang laba-laba. Debu yang menumpuk dapat menghambat aliran udara dalam ruangan dan berisiko menjadi sumber penyakit bagi peserta didik, kemudian masih terdapat dinding ruang belajar yang tidak berwarna lembut dan terang yaitu berwarna abu-abu, biru, dan hijau tosca.
Dinding dengan warna gelap dapat mempengaruhi pencahayaan di dalam ruangan yang membuat kesan ruangan menjadi lebih gelap, sebaliknya dinding dengan warna terang akan memantulkan cahaya lebih banyak dari dinding warna gelap sehingga pencahayaan dalam ruangan akan menjadi lebih terang. Pencahayaan di dalam ruangan dapat berpengaruh pada penglihatan  dan  kenyamanan  mata  saat  melakukan  aktivitas  di  dalam  kelas.  Pada  bagian lantai terdapat lantai yang retak pada 21 tempat yaitu pada ruang kelas dan koridor. Lantai yang  retak  berpotensi  menimbulkan  kecelakaan  pada  saat  murid  beraktivitas,  kemudian pertemuan dinding dengan lantai tidak berbentuk konus/lengkung yang dapat menimbulkan bertumpuknya kotoran pada sudut ruangan dan menjadi tempat berkembang biaknya bakteri penyebab penyakit.

## Ruang Bangunan
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa ruang bangunan di Sekolah Menengah Pertama  Negeri  2  Dramaga  Kabupaten  Bogor  didapatkan  hasil  kurang  baik  dengan persentase  sebesar  38,4%.  Terdapat  61,6%  komponen ruang  bangunan  kurang  baik  pada bagian  ruang  kelas,  ruang  bimbingan  dan  konseling,  ruang  UKS,  dan  ruang  laboratorium. Kepadatan pada ruang kelas sesuai dengan jumah siswa pada setiap kelas, hanya memiliki luas rata-rata 1,5 m 2 /murid yang belum sesuai standar yaitu 1,75 m 2 /murid, ruang kelas yang terlalu padat dapat menyebabkan sedikitnya pertukaran oksigen, dapat membuat udara dalam ruang  menjadi  lebih  panas  yang  akan  berisiko  membuat  dehidrasi  dan  mengganggu kenyamanan murid dalam belajar, lantai di depan papan tulis belum ditinggikan 40 cm dari lantai  sekitarnya,  serta  belum  dilakukan  pembersihan  ruang  minimal  sehari  1  kali menggunakan kain pel basah, pembersihan ruang menggunakan kain pel basah diperlukan untuk  menjaga  ruangan  agar  tetap  bersih  dan  tidak  menjadi  tempat  berkembang  biaknya bakteri pembawa penyakit.
Pada ruang bimbingan dan konseling hanya dilakukan pembersihan ruang seminggu 2 kali menggunakan kain pel basah yang belum  sesuai standar yaitu dilakukan pembersihan ruang  minimal  sehari  1  kali  menggunakan  kain  pel  basah,  yang  diperlukan  untuk  menjaga ruangan agar tetap bersih dan tidak menjadi tempat berkembang biaknya bakteri pembawa penyakit.  Pada  ruang  UKS  dikarenakan  luas  ruang  UKS  hanya  13,8  m 2 dan  belum  sesuai standar  yaitu  minimal  27  m 2 ,  ruangan  yang  terlalu  kecil  dapat  menyebabkan  sedikitnya pertukaran oksigen, dan fasilitas dalam ruang UKS seperti tempat tidur, perlengkapan P3K,
tempat  penyimpanan  catatan  kesehatan  murid,  alat  pengukur  tinggi  badan  dan  timbangan badan yang menjadi terbatas karena luas ruangan kurang memadai, serta hanya dilakukan pembersihan ruang seminggu 1 kali menggunakan kain pel basah yang belum sesuai standar yaitu dilakukan pembersihan ruang minimal sehari 1 kali menggunakan kain pel basah, yang diperlukan untuk menjaga ruangan agar tetap bersih dan tidak menjadi tempat berkembang biaknya bakteri pembawa penyakit.
Pada ruang laboratorium dikarenakan kepadatan ruang laboratorium hanya 2,3 m 2 /murid dan  belum  sesuai  standar  yaitu  4  m 2 /murid,  ruang  laboratorium  yang  terlalu  padat  dapat berpotensi menimbulkan kecelakaan pada murid karena ruang laboratorium terdapat bahan kimia  yang  bersifat  korosif,  berbahaya  dan  beracun,  serta  belum  dilakukan  pembersihan ruang  minimal  sehari  1  kali  menggunakan  kain  pel  basah,  yang  diperlukan  untuk  menjaga ruangan agar tetap bersih, menjaga ruangan agar terhindar dari sisa zat kimia yang bersifat korosif  berbahaya  dan  beracun  dan  tidak  menjadi  tempat  berkembang  biaknya  bakteri pembawa penyakit.

## Kualitas Udara Ruang
Berdasarkan  hasil  penelitian  didapatkan  bahwa  kualitas  udara  ruang  di  Sekolah Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga  Kabupaten  Bogor  dengan  hasil  baik,  persentase sebesar 100%.  Kualitas udara ruang sekolah tidak berbau terutama gas H2S dan NH3, telah menetapkan  sekolah  sebagai  kawasan  bebas  rokok,  dan  terdapat  peringatan  dilarang merokok di sekitar area sekolah. Kualitas udara ruang yang baik dipengaruhi karena adanya ventilasi alamiah dan sistem ventilasi silang untuk keluar masuknya udara pada setiap ruang sehingga dapat menjamin aliran udara segar di dalam ruang, dan sirkulasi udara menjadi lebih lancar. Kualitas udara ruang yang baik bertujuan untuk melindungi kesehatan para murid dan warga sekolah dari risiko kesehatan akibat gas pencemar, dan risiko akibat dari ruangan yang lembab.

## Pencahayaan
Pencahayaan  di  Sekolah  Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga  Kabupaten  Bogor didapatkan  hasil  kurang  baik  dengan  persentase  sebesar  50%.  Dikarenakan  pencahayaan pada 14 dari 26 ruang kelas yang diperiksa dan belum sesuai standar yaitu 200 – 300 lux, pencahayaan ruang bimbingan dan konseling hanya 76,8 lux, pencahayaan ruang UKS hanya 132,3  lux,  serta  pencahayaan  ruang  perpustakaan  hanya  52,17  lux.  Hal  ini  terjadi  karena beberapa  lampu  ruangan  mati  dan  tidak  menyala  secara  merata,  kurangnya  pencahayaan alami  dari  cahaya matahari  karena  ventilasi  pada  ruangan  yang  belum  sesuai  standar  dan jendela yang kurang mencukupi akibat terhalang kebun dan pagar  pembatas area sekolah. Kurangnya pencahayaan dapat menyebabkan ruangan menjadi gelap dan berpotensi menjadi tempat bersarangnya nyamuk. Upaya meningkatkan intensitas pencahayaan di dalam ruang
yaitu dengan mengganti lampu yang sudah tidak berfungsi, memasang lampu secara merata pada  semua  ruangan,  membersihkan  bola  lampu  yang  sudah  berdebu  agar  tidak menghalangi  cahaya  lampu,  dan  menyimpan  lemari  pada  sudut  ruangan  yang  tidak menghalangi masuknya cahaya matahari.

## Ventilasi
Ventilasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Dramaga Kabupaten Bogor didapatkan hasil  baik  dengan  persentase  sebesar  58,3%.  Terdapat  41,7%  komponen  ventilasi  kurang baik  pada  bagian  ruang  kelas,  ruang  bimbingan  dan  konseling,  ruang  laboratorium,  ruang perpustakaan dan jendela yang tidak dibuka minimal 1 jam sebelum ruang ber-AC digunakan. Pada bagian ventilasi ruang kelas sebanyak 10 dari 26 yang diperiksa belum sesuai standar 20% luas ventilasi terhadap luas lantai. Ventilasi ruang bimbingan dan konseling belum sesuai standar  10%  luas  ventilasi  terhadap  luas  lantai  hanya  seluas  1,42  m 2 .  Pada  ruang laboratorium belum sesuai standar 20% luas ventilasi terhadap luas lantai hanya seluas 15,96 m 2 . Pada bagian ruang perpustakaan belum sesuai standar 20% luas ventilasi terhadap luas lantai hanya seluas 15 m 2 .
Jendela yang tidak dibuka minimal 1 jam sebelum ruang ber-AC digunakan, hal tersebut dapat menyebabkan tidak terjadinya pertukaran udara segar dalam ruangan. Jendela pada ruang  ber-AC  yang  terdapat  pada  ruang  kepala  sekolah,  ruang  perpustakaan  dan  ruang multimedia  dapat  dibuka  oleh  petugas  kebersihan  1  jam  sebelum  ruangan  tersebut digunakan,  dan  jendela  pada  ruang  ber-AC  yang  terdapat  pada  ruang  laboratorium  dapat dibuka  oleh  guru  IPA  atau  koordinator  laboratorium  1  jam  sebelum  ruangan  tersebut digunakan untuk kegiatan murid. Petugas kebersihan dapat hadir di sekolah lebih awal yaitu pukul 06.00 WIB, sebelum jadwal masuk yaitu pukul 07.00 WIB.
Ventilasi  adalah  sarana  penghawaan  yang  diperlukan  untuk  proses  pertukaran  aliran udara segar yang memadai di dalam ruang sekolah untuk menjamin kesehatan penghuninya. Ventilasi yang memadai dapat membuat pertukaran udara secara lancar sehingga membuat ruangan menjadi tidak lembab serta penghuni ruangan dapat merasa nyaman karena adanya udara segar. Ruangan dengan minim ventilasi dapat menyebabkan ruangan menjadi lembab yang berpotensi sebagai tempat berkembang biaknya bakteri pembawa penyakit.

## Fasilitas Sanitasi Sekolah
Berdasarkan  hasil  penelitian  didapatkan  bahwa  fasilitas  sanitasi  sekolah  di  Sekolah Menengah  Pertama  Negeri  2  Dramaga  Kabupaten  Bogor  hasil  baik  dengan  persentase sebesar  74%.  Terdapat  26%  komponen  fasilitas  sanitasi  sekolah  kurang  baik  pada  bagian toilet, dan sarana pembuangan sampah. Pada bagian toilet proporsi jumlah WC atau urinoir kurang  mencukupi  dibandingkan  dengan  jumlah  murid  yaitu  hanya  terdapat  10  toilet  untuk siswa dan 4 toilet untuk siswi, perbandingan jumlah murid dengan jumlah toilet yang sesuai
standar yaitu 567:40 didapatkan hasil 14 toilet untuk siswa dan 671:25 didapatkan hasil 26 toilet  untuk  siswi,  maka  proporsi  jumlah  WC  atau  urinoir  belum  sesuai  dengan  Keputusan Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia  Nomor  1429/MENKES/SK/XII/2006  Tentang Pedoman  Penyelenggaraan  Kesehatan  Lingkungan  Sekolah yaitu 1:40  siswa  dan  1:25 siswi 14 .  Masih  terdapat  toilet  yang  kotor  yang  dapat  menjadi  tempat  berkembang  biaknya bakteri  pembawa  penyakit,  ditemukan  jentik  nyamuk  pada  bak  penampung  air,  bak penampung air tidak dibersihkan minimal seminggu 1 kali yang sebaiknya dibersihkan secara rutin agar tidak menjadi tempat perindukan nyamuk, serta tidak tersedia sabun cuci tangan, sabun cuci tangan diperlukan sebagai penerapan perilaku hidup bersih dan sehat.
Pada bagian sarana pembuangan sampah tidak terdapat tempat sampah tertutup pada setiap ruangan, hanya terdapat keranjang sampah plastik tanpa tutup di setiap kelas, tempat pengumpulan sampah sementara hanya berjarak 8,5 m atau kurang dari jarak minimal yaitu 10 m dengan ruang kelas. Hal tersebut dapat mengganggu kenyamanan, berpotensi menjadi tempat  berkembang  biaknya  vektor  pembawa  penyakit  seperti  tikus,  kecoa  dan  lalat  serta dapat mengganggu  estetika  lingkungan.  Untuk meningkatkan  kualitas  sarana  pembuangan sampah perlu disediakan tempat sampah tertutup pada setiap ruangan untuk membiasakan murid hidup bersih, dan tidak membuang sampah sembarangan. Selain penyediaan sarana, kesadaran untuk pemanfaatan sarana perlu didilakukan melalui meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat 15 .

## Sarana Olah Raga dan Sarana Ibadah
Sarana  olah  raga  dan  sarana  ibadah  sekolah  sesuai  dengan  Keputusan  Menteri Kesehatan  Republik  Indonesia  Nomor  1429/MENKES/SK/XII/2006  Tentang  Pedoman Penyelenggaraan  Kesehatan  Lingkungan  Sekolah  yaitu  tersedia  akses  dengan  tempat olahraga dan tersedia akses dengan tempat ibadah 14 . Sekolah sebagai fasilitas umum harus dilengkapi sarana olah raga dan sarana ibadah untuk menunjang tumbuh kembang fisik dan mental siswa.

## Halaman
Halaman  Sekolah  didapatkan  hasil  baik  dengan  persentase  sebesar  87,5%.  Terdapat 12,5%  komponen  yang  kurang  baik  pada  bagian  kondisi  halaman  becek.  Kondisi  halaman sekolah yang sudah dilakukan pengecoran dengan semen dan tidak memiliki lubang biopori, menyebabkan  halaman  menjadi  becek  setelah  hujan.  Halaman  sekolah  yang  baik  harus memiliki lubang resapan air, lubang biopori dapat berfungsi sebagai metode resapan air yang dialirkan ke dalam tanah untuk mengatasi genangan air agar halaman tidak becek.

## Bebas Jentik Nyamuk
Bebas  jentik  nyamuk  di  sekolah  didapatkan  hasil  kurang  baik  dengan  persentase sebesar  20%.  area  lingkungan  sekolah tidak terbebas jentik  nyamuk  dan  masih  ditemukan
jentik  nyamuk  pada  salah  satu  bak  penampungan  air  toilet  siswi,  indeks  container  untuk mengamati kepadatan jentik nyamuk Aedes Aegypti tidak bernilai 0, karena ditemukan 1 dari 18  container  yang  diperiksa  dengan  hasil  nilai  indeks  container  menjadi  5,  tidak  dilakukan pemberantasan  sarang  nyamuk  secara  rutin  1  minggu  sekali,  serta  tidak  dilakukan pengamatan  secara  rutin  minimal  1  kali  dalam  seminggu  pada  penampungan  air  dengan ditandai oleh adanya jentik nyamuk di bak penampungan air pada toilet siswi. Area lingkungan sekolah yang berpotensi menjadi tempat hidup jentik nyamuk yaitu pada bak penampungan air  di  toilet,  dispenser  dan  bak  penampungan  air  AC.  Pemberantasan  sarang  nyamuk  dan pengamatan  jentik  nyamuk  harus  rutin  dilakukan  setiap  1  minggu  sekali  untuk  mencegah terjadinya wabah Demam Berdarah Dengue (DBD).

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  berpedoman  pada  Keputusan  Menteri  Kesehatan Republik Indonesia Nomor 1429/MENKES/SK/XII/2006 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Kesehatan Lingkungan Sekolah, kondisi kesehatan lingkungan sekolah di Sekolah Menengah Pertama  Negeri  2  Dramaga  Kabupaten  Bogor  didapatkan  hasil  baik  dengan  persentase sebesar  69,2%.  Komponen  kesehatan  lingkungan  sekolah  yang  baik  antara  lain  lokasi, konstruksi  bangunan,  kualitas  udara ruang,  ventilasi,  fasilitas  sanitasi  sekolah,  sarana  olah raga, sarana ibadah, dan halaman.
Komponen kesehatan lingkungan sekolah yang kurang baik antara lain ruang bangunan meliputi  ruang  kelas, ruang  bimbingan  dan  konseling,  ruang  UKS,  dan ruang  laboratorium, pencahayaan, toilet, dan bebas jentik nyamuk. Serta terdapat kekurangan pada tinggi langit- langit yang ≤ 3,25 m, dinding yang tidak bersih, dinding ruang belajar yang tidak berwarna lembut  dan terang, terdapat  lantai  yang retak,  pertemuan  dinding  dengan  lantai  yang  tidak berbentuk konus/lengkung, beberapa ventilasi ruang kelas yang belum sesuai standar. tidak terdapat  tempat  sampah  tertutup  pada  setiap  ruangan,  tempat  pengumpulan  sampah sementara berjarak ≤ 10 m dengan ruang kelas dan halaman sekolah dalam keadaan becek.
Disarankan  Sekolah  membersihkan  dinding  ruangan  secara  rutin,  memperbaiki  lantai  yang retak  dan  memasang  lantai  berbentuk  konus  atau skirting  plinth . Membuat  lantai  di  depan papan  tulis  ditinggikan  40  cm  dari  lantai  sekitarnya,  Mengganti  lampu  pada  ruangan  yang redup atau yang sudah tidak berfungsi. Mengganti ventilasi permanen menjadi ventilasi yang dapat  dibuka  dan  tutup,  membuka  jendela  ruangan  yang  ber-AC  minimal  1  jam  sebelum menggunakan pemakaian AC. Membuat proporsi jumlah WC seharusnya untuk 1:40 siswa dan 1:25 siswi sehingga perlu ditambah sebanyak 4 toilet lagi untuk siswa dan 22 toilet untuk siswi. Membuat lubang biopori pada area halaman sekolah yang sudah dilakukan pengecoran dengan  semen.  Melakukan  pemberantasan  sarang  nyamuk  (PSN)  dan  pengamatan keberadaaan jentik nyamuk secara rutin minimal 1 kali seminggu.

## DAFTAR PUSTAKA
1.   Fitrianti A. Kesehatan Masyarakat Sanitasi dan Lingkungan. Surakarta: Borobudur Inspira Nusantara; 2016.
2.   Pinontoan OR, Sumampouw OJ. Dasar Kesehatan Lingkungan. Yogyakarta. Deepublish Publisher; 2019.
3.  Ferry M, Tohirin, Susmiati. Sanitasi Tempat - Tempat Umum Dilengkapi dengan Perspektif Islam. Jakarta: Uhamka Press; 2019.
4.   Presiden Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan. Indonesia; 2009.
5.   Presiden Republik Indonesia. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010  Tentang  Perubahan  Atas  Peraturan  Pemerintah  Nomor  17  Tahun  2010  Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Indonesia; 2010.
6.   Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan,  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Dasar  dan Menengah.  Pedoman  Pembinaan  dan  Pengembangan  Usaha  Kesehatan  Sekolah. Jakarta; 2012.
7.    Notoatmodjo S. Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi. Jakarta: PT Rineka Cipta; 2018.
8.    Nugraheni  H,  Indarjo  S,  Suhat.  Buku  Ajar  Promosi  Kesehatan  Berbasis  Sekolah. Yogyakarta: Deepublish Publisher; 2018.
9.   Supranto J. Statistik Teori dan Aplikasi Edisi Ketujuh. Jakarta: Erlangga; 2018
10.    Nur,  et  al.  Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan  Sekolah  Dasar  di  Kabupaten  Banyuwangi.
JPH RECODE Oktober 2018; 291):11-12. http://e-journal.unair.ac.id/JPHRECODE
11.    Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan,  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Dasar  dan Menengah.  Pedoman  Pembinaan  dan  Pengembangan  UKS/M.  Jakarta:  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 2019.
12.    Mundiatun,  Daryanto.  Pengelolaan  Kesehatan  Lingkungan.  Yogyakarta:  Gava  Media; 2015.
13.  Nugraheni H, Wiyatini T, Wiradona I. Kesehatan Masyarakat dalam Determinan Sosial Budaya. Yogyakarta: Deepublish Publisher; 2018.
14. Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor  1429/MENKES/SK/XII/2006  Tentang  Pedoman  Penyelenggaraan  Kesehatan Lingkungan Sekolah. Indonesia; 2006.
15. Pakpahan M, Siregar D, Susilawaty A, Dkk. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Medan: Yayasan Kita Menulis; 2021.