## AHMAR METAKARYA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Available online at: http://journal.ahmareduc.or.id/index.php/AMJPM Vol.2, No.2, Februari 2023, Halaman 91-96. p-ISSN 2807-3797  e-ISSN 2807-3576

## Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Kehamilan Resiko Tinggi Melalui
Kelas Ibu Hamil
Maya Febriyanti *1 , Suryati 1 , Sri Astuti 1
1 Program Studi DIII Kebidanan, Akademi Kebidanan Harapan Bunda Bima, Bima, Nusa Tenggara Barat,
Indonesia * E-mail: mfebribima@gmail.com Received: 16 November 2022 Accepted: 26 Februari 2023 Published: 28 Februari 2023

## Abstract
Maternal and child health education is still mostly done through individual consultations or case by case which is given when the mother checks the womb or during posyandu activities. This is only useful for handling case by case but has a weakness because the knowledge obtained is only limited to health problems experienced during the consultation and the counseling provided is not coordinated so that the knowledge given to mothers is only knowledge possessed by the officers so they  cannot measure knowledge. One way  to increase the knowledge of pregnant women regarding the prevention of high-risk pregnancies and complications is through a class program for pregnant women. The purpose of this community service is to increase the knowledge of mothers about high-risk pregnancies. The activity method is carried out by making pre and post test questions that are used to measure the level of knowledge before and after being given counseling. Based on the results of the assessment before (pre-test) given counseling to the class of pregnant women showed knowledge of pregnant women about high risk pregnancy and delivery complications, namely 12 (100%) pregnant women in the less category and experienced an increase after counseling by conducting a reassessment (post-test) where  pregnant  women  who  have  less  knowledge  in  the  category  of  less  are  2  people  (16,7%),  enough category is 6 people (50 %) and good category is 1 person (33,3%). It is hoped that future class activities for pregnant  women  can  be  carried  out  outside  the  Posyandu  schedule  and  separately  from  the  Posyandu location.
Keywords : Knowledge, High Risk Pregnancy,Class of Pregnant Women.

## Abstrak
Penyuluhan kesehatan Ibu dan Anak pada umumnya masih banyak dilakukan melalui konsultasi perorangan atau  kasus  per  kasus  yang  diberikan  pada  waktu  ibu  memeriksakan  kandungan  atau  pada  waktu kegiatan posyandu. Hal ini hanya bermanfaat untuk menangani kasus per kasus namun memiliki kelemahan karena pengetahuan  yang  diperoleh  hanya  terbatas  pada  masalah  kesehatan  yang dialami saat  konsultasi dan penyuluhan  yang  diberikan  tidak  terkoordinir  sehingga ilmu yang diberikan kepada ibu hanya pengetahuan yang dimiliki oleh petugas sehingga tidak bisa mengukur pengetahuan. Peningkatan pengetahuan ibu hamil terkait pencegahan kehamilan resiko tinggi dan komplikasi  salah satu caranya yaitu dengan   program   kelas ibu hamil. Tujuan Pengabdian masyarakat  ini untuk meningkatkan  pengetahuan ibu tentang kehamilan resiko tinggi. Metode kegiatan dilakukan dengan membuat soal pre dan post-test yang digunakan untuk mengukur tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan. Berdasarkan hasil penilaian sebelum  (pre- test)  diberikan  penyuluhan  pada  kelas  ibu  hamil  menunjukkan  pengetahuan  ibu  hamil  tentang  kehamilan resiko tinggi dan komplikasi persalinan yaitu 12 (100%) orang ibu hamil dalam kategori kurang dan mengalami peningkatan setelah dilakukan penyuluhan dengan melakukan penilaian kembali (post-test) dimana ibu hamil yang  pengetahuan kategori kurang yaitu kategori kurang 2 orang (16,7%), kategori cukup 6 orang (50%) dan kategori baik  4 orang (33,3 %). Diharapkan untuk kegiatan kelas  ibu hamil kedepannya dapat dilaksanakan diluar jadwal Posyandu dan terpisah dengan tempat Posyandu.
Kata Kunci : Pengetahuan, Kehamilan Resiko Tinggi, Kelas Ibu Hamil .

## A. PENDAHULUAN
Program pembangunan kesehatan di Indonesia dewasa ini masih diprioritaskan pada upaya peningkatan  derajat  kesehatan  Ibu  dan  anak,  terutama  pada  kelompok  yang  paling  rentan kesehatan yaitu ibu hamil, bersalin dan bayi pada masa perinatal. Hal ini ditandai dengan tingginya Angka  Kematian  Ibu  (AKI)  dan  Angka  Kematian  Bayi  (AKB)  (Kementerian  Kesehatan  Republik Indonesia, 2021), (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2022).
Komplikasi  pada  proses  kehamilan,  persalinan  dan  nifas  merupakan  salah  satu  penyebab kematian ibu. Komplikasi kebidanan   adalah   kesakitan   pada   ibu hamil,  ibu  bersalin,  ibu  nifas, dan  janin dalam kandungan, baik langsung maupun tidak langsung, termasuk penyakit menular dan tidak  menular  yang  dapat  mengancam jiwa    ibu.  Lima  penyebab  langsung  kematian  ibu terbesar yaitu  perdarahan,  hipertensi    dalam    kehamilan  (preeklampsia),  infeksi,  partus  lama/macet,  dan abortus.Kematian ibu di Indonesia masih   didominasi   oleh   tiga   penyebab utama  kematian  yaitu perdarahan,  hipertensi  dalam  kehamilan  (pre-eklampsia)  dan    infeksi  (Kementerian  Kesehatan Republik Indonesia, 2020), (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2021).
Penyebab tidak langsung kematian ibu karena adanya faktor 3 terlambat dan 4 terlalu, faktor 3  terlambat  yaitu:  terlambat  dalam  mencapai    fasilitas  (transportasi    ke  rumah  sakit/puskesmas karena jauh), terlambat dalam mendapatkan pertolongan yang cepat dan tepat di fasilitas pelayanan (kurang  lengkap  atau  tenaga  medis  kurang)  dan  terlambat  dalam  mengenali  tanda  bahaya kehamilan dan persalinan. Sedangkan 4 terlalu yaitu terlalu muda untuk  hamil  (hamil  di  bawah usia  20 tahun), terlalu tua hamil (hamil di atas usia 35   tahun),   terlalu   dekat   (jarak   antara kelahiran  kurang  dari  2  tahun),  dan  terlalu  banyak  (jumlah  anak  lebih  dari  atau  sama  dengan  4) (Suryanti & Nurana, 2022)
Data  komplikasi  pada  kehamilan  yang  penulis  temukan  selama  kurang  lebih  5  bulan ditugaskan di UPTD Puskesmas Jatibaru sampai dengan bulan Juli tahun 2022 terdapat 20 kasus komplikasi pada kehamilan dan persalinan yang terdiri dari kasus solusio plaseta, plasenta previa, Ketuban Pecah Dini,Riwayat persalinan yang jelek, Anemia dan Kekurangan Energi Kronik (KEK). Jumlah  kasus  kehamilan  resiko  tinggi  dengan  dimana  umur  ibu  dibawah  usia  20  tahun  sampai dengan  bulan  Juli  2022  terdapat  11  kasus,  kehamilan  dengan  umur  >35  tahun  yaitu  36  kasus, kehamilan dengan  jumlah terlalu banyak yaitu ada 38 kasus. Jumlah persalinan dengan komplikasi sampai dengan bulan Juli yaitu ada 67 kasus. (Puskesmas Jatibaru, 2022)
Terdapat  beberapa  faktor  yang  bisa  menyebabkan  kondisi  Tiga  terlambat  yakni  terlambat pengambilan keputusan untuk dirujuk fasyankes yang tepat, terlambat sampai ke tempat rujukan, dan  terlambat  ditangani  dengan  tepat.  Hal  tersebut  disebabkan  karena  kurangnya  pengetahuan tentang resiko kehamilan (Nufra & Yusnita, 2021). Pengetahuan kehamilan merupakan faktor yang bisa berpengaruh pada tingginga angka kematian ibu. Pengetahuan merupakan faktor penduakung yang  penting  untuk  Kesehatan.  Hal  yang  dapat  menurunkan  angka  kematian  ibu  yaitu  apabila pengetahuan ibu hamil yang lebih dapat membatu ibu untuk mencegah, menghindari atau mengatasi resiko kehamilan ibu dan sadar akan periksa kehamilannya.apabila sampai terjasi resiko saat hamil dapat ditangani secara cepat dan tepat oleh petugas Kesehatan (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2020)
Dari hasil wawancara dengan ibu hamil yang memeriksakan kehamilan di Poli KIA Puskesmas Jatibaru  didapatkan  masih  banyak  ibu  hamil  yang  belum  mengetahui  tentang  tanda  bahaya kehamilan dan kehamilan resiko tinggi. Hal ini disebabkan karena banyak ibu hamil yang berusia di bawah  20  tahun  dan menikah  usia  remaja  sehingga  putus  sekolah    dan tidak  dapat  melanjutkan sekolahnya  sehingga  tingkat  pemahamannya  kurang.  Pengetahuan juga   dipengaruhi  oleh  umur, dimana usia seseorang menggambarkan tingkat kematangan dalam berpikir, usia mempengaruhi terhadap  daya  tangkap  dan  pola  pikir  seseorang.  Semakin  bertambah  usia  akan  semakin berkembang  pula  daya  tangkap  dan  pola  pikirnya,  sehingga  pengetahuan  yang  diperolehnya semakin membaik.  Selain usia, faktor Pendidikan dan pekerjaan juga sangat berpengaruh terhadap pengetahuan responden. Tingkat Pendidikan yang rendah tidak mampu menelaah informasi yang disampaikan.
Upaya  yang  termasuk  untuk  mencegah  kehamilan  resiko  tinggi  yaitu  dengan  melakukan deteksi  awal  pada  kehamilan.  Resiko  tinggi  kehamilan  adalah  Kesehatan  ibu  dan  bayi  yang terancam  dan  peningkatan  partisipasi  ibu    antara  lain  dalam  bentuk  meningkatkan  pengetahuan
Febriyanti, M., Suryati, S., & Astuti, S. (2023). Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Kehamilan Resiko Tinggi Melalui Kelas Ibu Hamil. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (2), 91-96.
yang baik serta sikap positif tentang tanda bahaya pencegahan 3 terlambat yaitu terlambat dalam mencapai  fasilitas  (transportasi  kerumah  sakit/  puskesmas  karena  jauh),  terlambat  dalam mendapatkan pertolongan yang cepat dan tepat di fasilitas pelayanan (kurang lengkap atau tenaga medis kurang), terlambat dalam mengenali tanda bahaya kehamilan dan persalinan.
Peningkatan  pengetahuan  ibu  hamil  terkait  hal  tersebut  salah  satu  caranya  yaitu  dengan program   kelas   ibu hamil di tingkat Puskesmas. Kelas Ibu Hamil merupakan sarana untuk belajar bersama  tentang  kesehatan  bagi  ibu  hamil,  dalam  bentuk  tatap  muka  dalam  kelompok  yang bertujuan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  ibu-ibu  mengenai  kehamilan, persalinan, nifas, KB pasca persalinan, pencegahan komplikasi, perawatan BBL dan aktivitas fisik (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2014).
Dewasa  ini  penyuluhan  kesehatan  Ibu  dan  Anak  pada  umumnya  masih  banyak  dilakukan melalui konsultasi perorangan atau kasus per kasus yang diberikan pada waktu ibu memeriksakan kandungan  atau  pada  waktu  kegiatan  posyandu.  Kegiatan  penyuluhan  semacam  ini  bermanfaat untuk menangani kasus per kasus namun memiliki kelemahan karena pengetahuan  yang  diperoleh hanya  terbatas  pada  masalah  kesehatan  yang dialami saat  konsultasi dan penyuluhan  yang diberikan  tidak  terkoordinir  sehingga ilmu yang diberikan kepada ibu hanyalah pengetahuan yang dimiliki  oleh  petugas  saja  sehingga  tidak  bisa  mengukur  pengetahuan  dari  pasien.  Tujuan pengabdian masyarakat ini yaitu untuk mengatasi masalah masih rendahnya pengetahuan ibu hamil tentang  kehamilan  resiko  tinggi  maka  direncanakan  metode  pembelajaran  kelas  ibu  dengan menyiapkan soal pre dan post test yang digunakan untuk mengukur tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan (Fuada & Setyawati, 2015).

## B. METODE DAN PELAKSANAAN
Solusi  dari  permasalahan  yang  ditawarkan  oleh  mitra  yaitu  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil dengan metode pelaksanaan kegiatan melalui langkah-langkag antara lain:
1. Melakukan  koordinasi  dengan  Kepala  Puskesmas  Jatibaru, bidan  PJ  Jejaring  dan  Jaringan serta  Bidan Kelurahan terkait dengan pelaksanaan kelas ibu hamil
2. Pelaksanaan Kelas Ibu hamil
a.  Persiapan  :  melakukan  identifikasi  jumlah  ibu  hamil  yang  berada  di  wilayah  kerja Puskesmas  untuk  mengetahui  jumlah  ibu  hamil  yang  bisa  mengikui  kelas  ibu  hamil, Menyiapkan media penyuluhan yaitu lembar balik, materi dengan menggunakan PTT dan video, Menyiapkan lembar evaluasi atau kuosioner untuk pre dan post-test kelas ibu hamil, serta menyusun jadwal pelaksnaan, mempersiapkan tempat dan sarana pelaksanaan kelas ibu hamil, menyiapkan peserta kelas ibu hamil dengan mengundang ibu hamil dengan usia kehamilan 6-9 bulan
b.  Pelaksanaan: kegiatan kelas ibu hamil dilaksanan sesuai dengan jadwal yang telah disusun dan  disepakati  dengan  bidan  dengan  tahapan  yaitu  pelaksaan  dan  evaluasi.  Hal  ini dilakukan untuk menilai peningkatan pengetahuan ibu hamil hamil. Seluruh pelaksanaan kegiatan kelas ibu hamil didokumentasikan.
Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  bulan  Agustus  sampai  September  2022.  Adapun  bentuk kegiatan yang dilakukan sebagai berikut:
1. Persiapan  dilakukan  pada  tanggal  22  Agustus  2022  dengan  melakukan  survei  lokasi  dan identifikasi masalah
2. Penyelesaian bahan untuk pengabdian pada tanggal 28 Agustus 2022
3. Pelaksanaan Kegiatan Kelas ibu hamil dengan langkah-langkah sebagai berikut: a.  Membagikan daftar hadir kelas ibu hamil
b.  Membagikan kuosioner pre test
c.  Menanyangkan video tentang kehamilan resiko tinggi
d.  Menyampaikan materi penyuluhan
e.  Membagikan kuosioner post test
f. Menutup kegiatan kelas ibu hamil
4. Peserta yang mengikuti kegiatan kelas ibu hamil adalah 12 orang
.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Penerapan kelas ibu hamil dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Desa Jatiwangi  Kecamatan Asakota Kota Bima pada tanggal 3 September 2022 di Posyandu Jatiwangi 1 yang dilaksanakan  pada pukul 09.00-11.00 wita . Adapun tujuan dari kelas ibu hamil ini adalah berfokus pada   peningkatan pengetahuan ibu-ibu tentang kehamilan resiko tinggi. Adapun materi yang disajikan dalam kelas ibu hamil ini adalah: kehamilan, risiko-risiko yang dihadapi selama kehamilan,  deteksi  dini,  risiko  kehamilan,  persiapan  persalinan,  dan  pencegahan  komplikasi persalinan. Perbedaan Pengetahuan Ibu-Ibu tentang kehamilan resiko tinggi  antara Sebelum dan Sesudah Pelaksanaan Kelas Ibu Hamil dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 1. Distribusi Tingkat Pengetahuan Pre Test.
Kategori pengetahuan Frekuensi Persentase Kurang 12 100 Cukup 0 0 Baik 0 0 Total 12 100
Tabel  tersebut  menunjukkan  bahwa  pengetahuan  ibu  hamil  sebelum  diberikan  penyuluhan ( pre-test ) dalam kategori Kurang semua (100%).
Tabel 2 . Distribusi Tingkat Pengetahuan Post Test.
Kategori pengetahuan Frekuensi Persentase Kurang 2 16,7 Cukup 6 50 Baik 4 33,3 Total 12 100
Tabel tersebut menunjukkan distribusi pengetahuan setelah diberikan penyuluhan ( post-test ) pengetahuan  dalam  kategori  kurang  ada  2  orang  (16,7%),  kategori  cukup  6  orang  (50%)  dan kategori baik 4 orang (33,3%).
Dari kedua tabel tersebut menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan ibu hamil sebelum diberikan penyuluhan dan setelah diberikan penyuluhan. Peningkatan pengetahuan pada ibu hamil tentang deteksi dini resiko tinggi kehamilan akan mempengaruhi sikap dan perilaku ibu hamil dalam melakukan  praktik  pencegahan  resiko  tinggi  kehamilan  (Aswitami,  et  al.,  2021). Hal  ini  sesuai dengan Suryanti dan Nurana, (2022), bahwa  ibu setelah dilakukan evaluasi pelaksanaan kelas ibu hamil  menunjukkan  bahwa  ibu  hamil  dengan  pengetahuan  baik  13  (93%),  Kurang  1  orang  (7%). Kelas  ibu  hamil  adalah  salah  satu  bentuk  pendidikan  prenatal  yang  dapat  meningkatkan pengetahuan  ibu  hamil  dan  perubahan  perilaku  positif  sehingga  ibu  diharapkan  memeriksakan kehamilan  dan  melahirkan  ke  tenaga  kesehatan,  agar  memperoleh  pengetahuan  yang  cukup sehingga dapat mencegah komplikasi dan meningkatkan cakupan K4.
Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini  terbukti bahwa pelaksanaan kelas ibu hamil memiliki keuntungan dimana materi yang diberikan secara menyeluruh danterencana sesuai dengan  pedoman  kelas  ibu  hail  yang  memuat  mengenai  kehamilan,  perawatan,  kehamilan, persalinan, perawatan nifas, perawatan bayi baru lahir, mitos, penyakit menular seksual dan akte kelahiran.  Penyampaian  materi  lebih  komprehensif,  waktu  pembahasan  materi  menjadi  efektif karena pola penyajian materi terstruktur dengan baik (Suryanti & Nurana, et al., 2022).
Hasil kegiatan pengabdian masyarakat dengan pelaksanaan kelas ibu hamil ini juga sesuai dengan  Fibriana  dan  Azinar,  (2016),  yang  menyebutkan  kelas  ibu  hamil  dapat  meningkatkan pengetahuan, merubah sikap dan perilaku ibu agar memahami tentang kehamilan, perubahan tubuh dan keluhan selama kehamilan, perawatan kehamilan,persalinan, perawatan nifas, perawatan bayi, mirtos/kepercayaan/adat istiadat setempat, penyakit menular  dan akte kelahiran. Dengan adanya kelas ibu hail ini , ibu hamil memiliki tingat kewaspadaan yang lebih baik sehingga dapat menentukan kondisi  mereka  pada  tahap  kehamilan  resiko  tinggi  atau  tidak  dan  kemungkinan  komplikasi persalainan yang akan dihadapinya nantiu. Dengan adanya bekal pengetahuan dan kewaspadaan
Febriyanti, M., Suryati, S., & Astuti, S. (2023). Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Kehamilan Resiko Tinggi Melalui Kelas Ibu Hamil. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (2), 91-96.
tersebut,  ibu  hamil  dapat  melakukan  upaya-upaya  preventif  dan  kesiapsiagaan  untuk penaggulangannya.
Dalam pelaksanaan kegiatan kelas ibu hamil ini  ditemukan kendala yakni pelaksanaan kelas ibu hamil kurang efektif karena dilakukan bersamaan dengan kegiatan Posyandu, dimana ibu hamil  harus  bolak-balik  mendengar  penyuluhan  kemudian  memeriksakan  kehamilannya  di  ruang pemeriksaan, sehingga informasi yang diterima kurang maksimal
Gambar 1. Dokumentasi Kegiatan Kelas Ibu Hamil.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil kegiatan kelas ibu hamil ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat  meningkatkan  pengetahuan  ibu  hamil  tentang  deteksi  dini  resiko  tinggi  kehamilan. Dengan meningkatnya pengetahuan diharapkan memengaruhi sikap dan perilaku ibu hamil untuk menjaga  kesehatan  kehamilannya.  Untuk  kedepannya  kegiatan  ini  diharapkan  dapat  melibatkan peserta kelas ibu hamil yaitu ibu hamil TM I dan TM III.
Hambatan  yang  ditemukan  dalam  pelaksanaan  kegiatan  ini  adalah  pelaksanaan  kelas  ibu hamil  kurang  efektif  karena  dilakukan  bersamaan  dengan  kegiatan  Posyandu,  dimana  ibu  hamil harus  bolak-balik  mendengar  penyuluhan  kemudian  memeriksakan  kehamilannya  di  ruang pemeriksaan,  sehingga  informasi  yang  diterima  kurang  maksimal  sehingga  diharapkan  untuk kegiatan  kelas  ibu  hamil  kedepannya  dapat  dilaksanakan  diluar  jadwal  Posyandu  dan  terpisah dengan tempat Posyandu.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terimakasih kepada Kepala Puskesmas Jatibaru, Bidan PJ Jejaring dan Jaringan serta Bidan Kelurahan Jatiwangi.

## DAFTAR PUSTAKA
Aswitami, N. G. A. P., Udayani, N. P. M. Y. ., Darma, I. G. G. M. S. ., & Maryani, N. M. S. . (2021). Realize Healthy Mothers with Strong Babies Through Optimizing Online Maternity Classes for Third  Trimester  Pregnant  Women  at  the  Independent  Practice  of  Midwife  (PMB)  Idah  Ayu Wulandari, Dauh Puri Kelod Village, West Denpasar District, Bali: Wujudkan Ibu Sehat Bayi Kuat  Melalui  Optimalisasi  Kelas  Ibu  Hamil  Secara  Daring  Pada  Ibu  Hamil  Trimester  III  Di Praktik Mandiri Bidan (PMB) Idah Ayu Wulandari, Desa Dauh Puri Kelod Kecamatan Denpasar Barat Bali. Ahmar Metakarya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 33 –38. https://doi.org/10.53770/amjpm.v1i1.30
Fibriana,  A.  I.,  &  Azinar,  M.  (2016).  Model  kelas  ibu  hamil  untuk  pemetaan  risiko  kehamilan  dan pencegahan komplikasi persalinan. Jurnal abdimas, 20(1), 11-18.
Fuada, N., & Setyawati, B. (2015). Pelaksanaan kelas ibu hamil di Indonesia. Indonesian Journal of Reproductive Health, 6(2), 67-75.
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2014).  Pedoman  Pelaksanaan  Kelas  Ibu  Hamil. Jakarta: Dirjen Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak.
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2020).  Peraturan  Menteri  Kesehatan  Republik Indonesia  No.  21  Tahun  2020  Tentang  Recana  Strategis  Kementerian  Kesehatan  Tahun 2020-2024. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2021).  Profil  Kesehatan  Republik  Indonesia  2020. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2022).  Profil  Kesehatan  Indonesia  2021.  Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Nufra, Y. A., & Yusnita, Y. (2021). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Hamil Dengan Kehamilan Risiko Tinggi (4T) DI BPM Desita, S. SiT Desa Pulo Ara Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen Tahun 2021. Journal Of Healthcare Technology and Medicine, 7(1), 427-438.
Puskesmas  Jatibaru.  (2022).  Profil  Puskesmas  Jatibaru  Tahun  2021.  Kota  Bima:  Puskesmas Jatibaru.
Suryanti, S., & Nurana, S., (2022). Formation of Pregnant Women Class as a Form of Optimizing Antenatal  Care  Examination:  Pembentukan  Kelas  Ibu  Hamil  Sebagai  Bentuk  Optimalisasi Pemeriksaan Antenatal Care. Ahmar Metakarya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1 –6. https://doi.org/10.53770/amjpm.v2i1.77