Pengaruh Cyberbullying Terhadap Harga Diri Pada Dewasa Awal Korban Cyberbulling di Twitter
Rafli Pribadi Universitas Gunadarma E-mail: rflprbd@gmail.com ,
*) Corresponding Author
Abstract: Cyberbullying adalah perilaku seseorang atau suatu kelompok secara  berulang  kali  dalam  jangka  waktu  tertentu  yang  sengaja mengintimidasi, menghina, dan mengancam orang lain yang dilakukan pelaku  secara  tidak  langsung  melalui  penggunaan  internet,  komputer, ponsel,  atau  perangkat  digital  lainnya  dalam  kasus  penelitian  ini dilakukan  melalui  Twitter.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji secara empiris pengaruh cyberbullying terhadap harga diri pada dewasa awal korban cyberbullying di Twitter. Sampel penilitian ini terdiri dari 145 responden yang diperoleh melalui teknik purposive sampling . Hasil uji  hipotesis  penelitian  ini  dengan  menggunakan  teknik  regresi sederahana  dan  diperoleh  nilai  regresi  dengan  signifikansi  sebesar 0,000  (p<0,01).  Hal  ini  menandakan cyberbullying memberikan pengaruh  yang  signifikan  terhadap  harga  diri.  Didapatkan  pula  dalam penelitian  ini  bahwa cyberbullying mempengaruhi  harga  diri  sebesar 22,7% dan 77,3% lainnya dipengaruhi oleh faktor luar.
Keywords: Cyberbullying, Dewasa Awal, Harga diri, , Korban, Twitter
How  to  Cite: Pribadi,  R..  (2023).  Pengaruh Cyberbullying Terhadap  Harga  Diri  Pada  Dewasa  Awal  Korban Cyberbullying di Twitter. Al-Qalb: Jurnal Psikologi Islam, 14 (2). doi: http://dx.doi.org/10.15548/6829

## PENDAHULUAN
Penggunaan  gawai  pada  kalangan remaja  meningkat  dua  kali  lipat  setiap harinya  selama  masa  pandemi.  Tentu banyak  sekali  keuntungan  dan  manfaat yang  dapat  diperoleh  dari  penggunaan gawai pada masa pandemi seperti sekarang ini (Chairani, 2020). Salah satunya adalah masyarakat  tetap  dapat  berkomunikasi dengan orang lain tanpa harus bertemu dan bertatap  muka  secara  langsung.  Tetapi sangat  disayangkan,  alih-alih  melakukan hal-hal  yang  lebih  positif  dan  berguna dalam  penggunaan  gawai,  kebanyakan masyarakat,  khususnya  remaja,  justru malah menyalahgunakannya (Irfan; Nurhasanah; Azhar, 2021).
Penggunaan  gawai  pada  anak
sebagai  media  pembelajaran  jarak  jauh menyebabkan peningkatan terjadinya resiko perilaku cyberbullying selama masa pandemi.  Terjadinya  perubahan  gaya hidup  tersebut  membawa  kasus  bullying berkembang  menjadi  bentuk  lain,  yaitu cyberbullying yang  merupakan  tindakan bullying  di  dunia  maya  melalui  media social  (Zurcher,  Holmgren  &  Coyne, 2018).
Perilaku cyberbullying merupakan bentuk  lain  dari bullying yang  menjadi salah  satu  bentuk  dari  perilaku  agresif (Charalampous et  al. ,  2018).Menurut Slaninová  dan  Havigerová  (Slaninova et al. , 2011) perilaku cyberbullying merupakan tindakan yang dilakukan melalui Teknologi Informasi dan
Received: 08 th August 2023; Revised: 26 th August 2023; Accepted: 26 th September 2023
Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15548/6829
Komunikasi  (TIK)  dengan  maksud  dan tujuan untuk memanipulasi dan mengeksploitasi atau melecehkan individu lain. Perilaku cyberbullying
menimbulkan  beberapa  dampak  negatif pada korban, seperti menyebabkan depresi,  rendahnya  harga  diri,  munculnya masalah  perilaku,  dan  penyalahgunaan zat.Perilaku  ini  tidak  hanya  memberikan dampak negatif bagi korban, tetapi pelaku juga  akan  mengalami  beberapa  dampak negatif.  Menurut  Chadwick    dalam (Patchin & Hinduja, 2015) dampak negatif bagi  pelaku  perilaku cyberbullying di antaranya,yaitu mengalami kesulitan sosial dan  akademik  serta  lebih  mungkin  untuk terlibat  dalam  kegiatan  kriminal,  seperti membawa  senjata  dan  menjadi  pelaku kekerasan lainnya.
Harga  diri  merupakan  evaluasi individu  tentang  dirinya  sendiri  secara positif atau negatif. Evaluasi
ini memperlihatkan
bagaimana
individu menilai  dirinya  sendiri  dan  diakui  atau tidaknya  kemampuan  dan  keberhasilan yang  diperolehnya.  Penilaian  tersebut terlihat  dari  penghargaan  mereka  terhadap keberadaan  dan  keberartian  dirinya  sendiri apa adanya (Srisayekti & Setiady, 2015).harga diri adalah pandangan individu yang menilai dirinya sendiri baik itu positif maupun negatif, keberhargaan diri individu itu  sendiri,  kepercayaan  diri  inidividu  itu sendiri,  dan  perasaan  yang  dimiliki  oleh individu  tentang  dirinya  sendiri  (Putri, 2021).
Masa dewasa awal, setelah mencapai rasa identitas ego, tantangan yang ditetapkan  dalam  teori  Erikson  adalah untuk membangun hubungan dengan orang lain  yang  signifikan  tanpa  kehilangan  rasa diri  sendiri.  Dewasa  awal  lebih  mungkin untuk  menyelesaikan  tahap  paruh  baya menuju generativitas. Individu akan menjadi  percaya  diri  dan  bersedia  untuk menyebarkan keterampilan
dan pengetahuannya kepada generasi berikutnya.  Beberapa  penelitian  terkait menunjukan  bahwa  korban  dan  pelaku
cyberbulllying memiliki  harga  diri  yang rendah  dibandingkan  dengan  yang  tidak pernah  menjadi  korban  atau  pelaku cyberbullying. Perilaku cyberbullying
mengakibatkan  tingkat  harga  diri  pada korban rendah.Korban secara mental merasa  kesal,  malu,  bodoh,  bahkan marah.Secara  emosional  merasa  malu  atau kehilangan  minat  pada  hal-hal  yang disukai.Secara  fisik  lelah  bisa  karena kurang tidur, atau mengalami gejala seperti sakit  perut  dan  sakit  kepala.Perasaan ditertawakan  atau  dilecehkan  oleh  orang lain  dapat  membuat  seseorang  tidak  ingin membicarakan  atau  mengatasi  masalah tersebut yang pada akhirnya mengakibatkan dampak yang berkepanjangan seperti depresi,  tingkat  agresifitas  yang  tinggi, paranoid,  melakukan  perbuatan  dengan resiko  yang  tinggi,  penyalahgunaan  obat- obatan  dan  alkohol,  ide  untuk  bunuh  diri, bahkan benar-benar melakukan bunuh diri.

## METODE
Penelitian  ini  bersifat  kuantitatif dengan variabel terikat (Y) adalah perilaku Cyberbullying dan  variabel  bebas  (X) adalah  Harga  diri.  Teknik  sampling  yang digunakan  adalah purposive  sampling (Sugiyono,  2019).  Teknik  pengumpulan data kuantitatif dilakukan dengan pengisian kuesioner.Skala yang digunakan untuk  mengukur  cyberbullying  dalam penelitian ini menggunakan Skala cyberbullying  victimization (CBV)  yang mengukur  tingkat cyberbullying yang diterima  korban  berdasarkan  bentuk- bentuk cyberbullying yang terdiri dari tiga subskala yaitu, verbal / written perpetration ,  visual  / sexual  perpetration , dan social  exclusion (Katz et  al. , 2019) . Skala yang digunakan untuk mengukur  tingkat  harga  diri  dalam penelitian  ini  menggunakan StateSelf- Esteem  Scale (SSES).  Skala  ini  mencoba untuk  memisahkan  suasana  hati  subjek saat  ini  dari  keyakinan  yang  dipegang lebih  dalam  tentang  diri  mereka  sendiri. Dalam  skala  ini,  harga  diri  diukur berdasarkan  aspek-aspek  harga  diri  yaitu
performance,
social , dan
appearance (Martín-Albo et al. , 2007) . Pada  skala  CBV  terdapat  27 aitem yang terdiri dari 24 aitem favourable dan 3 aitem unfavourable. Skala  ini  dirancang untuk  dinilai  menggunakan  skala  respons tipe Likert dengan  variasi  jawaban  tidak sama  sekali  (TSS),  jarang  (J),  kadang- kadang  (KK),  sering  (S),  sangat  sering (SS).Pada  skala  harga  diri  ini  terdapat  20 aitem, namun setelah dilakukan
penyesuaian
aitem dengan
expert judgement,  satu  aitem  digugurkan  jadi terdapat  19  aitem  yang  digunakan  yang terdiri  dari  7  aitem favourable dan  12 aitem  unfavourable,  aitem  pernyataan self report ini  dihitung  skornya  pada  skala Likert, dengan variasi jawaban; tidak sama sekali  (TSS),  sedikit  (ST),  kadang-kadang (KK),  sering  (S),  dan  setiap  saat  (SS). Hasil uji validitas dan reliabilitas menunjukkan  bahwa  skala ini  sudah  valid dan  reliabel.  Nilai  reliabilitas  skala cyberbullying  sebesar  0.970  dan  skala hharga  diri  0.920.  Kedua  skala  ini tergolong  sangat  reliabel  untuk  digunakan dalam penelitian
Pengujian hipotesis dalam penelitian  ini  menggunakan  uji regresi
linear sederhana,  yaitu  menguji  pengaruh cyberbullying sebagai  variabel  bebas  (X) terhadap  harga  dirisebagai  variabel  terikat (Y)  pada  remaja  pengguna  Instagram dengan  menggunakan  bantuan Microsoft Excel dan  program  komputer IBM  SPSS versi 25 for windows.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebelum  dilakukan  uji  hipotesis, peneliti  melakukan  uji  asumsi  terlebih dahulu.  Uji  asumsi  yang  dilakukan  dalam penelitian  ini  adalah  uji  normalitas  untuk mengetahui  apakah  data  terdistribusi normal atau tidak normal dan uji linearitas untuk  mengetahui  apakah  data  bersifat linear atau tidak linear. Setelah melakukan uji  normalitas,  didapatkan  hasil  bahwa skala cyberbullying memiliki nilai signifikansi  sebesar  0,000  (p  <  0,05).  Hal ini  menunjukan  bahwa  data  pada  skala
cyberbullying tidak  terdistribusi  dengan normal.  Sedangkan  skala  harga  diri memiliki nilai signifikansi sebesar 0,200 (P ≥  0,05).  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  data pada  skala  harga  diri  terdistribusi  dengan normal.
Tabel 3.Hasil Uji Normalitas
Uji  linearitas  pada  penelitian  ini dilakukan untuk mengetahui apakah hubungan  variabel  yang  diuji  bersifat linear.  Data  dapat  dikatakan linear  apabila nilai signifikansi ≤ 0,05.
Berdasarkan  hasil  uji  lineartitas dalam  penelitian  pengaruh  cyberbullying terhadap self esteem dalam kolom linearity diperoleh  nilai  F  sebesar  49,168  dengan taraf  signifikansi  sebesar  0,000  (p  ≤  0,05) dan  pada  kolom deviation  from  linearity diperoleh  nilai  F  sebesar  1,395  dengan taraf  signifikansi  sebesar  0,080  (p  >  0,05) hal  ini  menunjukan  bahwa  data  penelitian ini  bersifat  linear  dengan  nilai  sangat signifikan.
Tabel 4.Hasil Uji Linearitas

## Uji Hipotesis
Hipotesis  yang  digunakan  dalam  penlitian ini adalah regresi sederhana.Regresi sederhana  digunakan  untuk  mengetahui apakah  terdapat  pengaruh  antara  satu variabel  bebas  (x)  terhadap  satu  variabel terikat  (y).  Hipotesis  dilakukan  untuk mengetahui  adanya  hubungan  yang  positif antara cyberbullying dengan  harga  diri pada dewasa awal korban cyberbullying di Twitter.  Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis, diketahui nilai signifikansi yang didapatkan  sebesar  0,000  (<0,01)  yang artinya cyberbullying memberikan pengaruh  yang  sangat  signifikan  terhadap harga  diri.  Oleh  karena  itu  hipotesis  yang diajukan  dalam  penelitian  ini  diterima
yaitu  terdapat  pengaruh cyberbullying terhadap harga diri.
Diketahui  pula  nilai  R  yang diperoleh  sebesar  0,476,  artinya  keeratan cyberbullying terhadap  harga  diri  bersifat lemah karena memiliki nilai < 0,7. Nilai R square yang  diperoleh  sebesar  0,227,  hal ini  menunjukkan  bahwa cyberbullying mempengaruhi  harga  diri  sebesar  22,7% dan 77,3% lainnya dipengaruhi oleh faktor luar.  Hasil  uji  hipotesis  dapat  dilihat  pada tabel  4.5.Didapatkan  pula  nilai  Beta  pada penelitian ini sebesar -0,476.
Tabel 5. Hasil Uji Hipotesis dan
Koefisien
Analisis Deskripsi Responden Analisis deskripsi responden diperoleh  dari  kuesioner  pada  bagian identitas  responden.  Identitas  tersebut meliputi  usia,  jenis  kelamin,  sudah  berapa lama  menggunakan  media  sosial  Twitter, berapa  jam  per  hari  menggunakan  media sosial Twitter, akun yang mereka gunakan menggunakan  identitas  asli  atau  anonim atau  memiliki  lebih  dari  satu  akun  dan memiliki  keduanya,  sudah  berapa  lama mengalami cyberbullying di Twitter, apakah  mereka  mengenali  pelaku  yang melakukan  tindak cyberbullying tersebut, media  sosial  lain  apakah  yang  mereka gunakan selain Twitter, perilaku cyberbullying apa  saja  kah  yang  mereka terima,  dan  bagaimana  dampak  perilaku cyberbullying yang diterima kepada mereka.  Adapun,  jumlah  responden  pada penelitian  ini  adalah  dewasa  awal  yang berusia 18-25 tahun.
Berdasarkan  deskripsi  mengenai usia, diketahui responden berusia 18 tahun
sebanyak  14  orang  atau  sebesar  9,65% dengan  kategori  rendah  pada  bagian cyberbullying dan  kategori  sedang  pada harga  diri.  Usia  19  tahun  sebanyak  14 orang  atau  sebesar  9,65%  dengan  kategori rendah  pada  bagian cyberbullying dan kategori  sedang  pada  harga  diri.  Usia  20 tahun  sebanyak  19  orang  atau  sebesar 13,1% dengan kategori sedang pada bagian cyberbullying dan  kategori  sedang  pada harga  diri.  Usia  21  tahun  sebanyak  27 orang atau sebesar 18,63% dengan kategori rendah  pada  bagian cyberbullying dan kategori  sedang  pada  harga  diri.  Usia  22 tahun  sebanyak  26  orang  atau  sebesar 17,93%  dengan  kategori  sedang  pada bagian cyberbullying dan  kategori  sedang pada harga diri. Usia 23 tahun sebanyak 12 orang  atau  sebesar  8,28%  dengan  kategori rendah  pada  bagian cyberbullying dan kategori  sedang  pada  harga  diri.  Usia  24 tahun  sebanyak  15  orang  atau  sebesar 10,34%  dengan  kategori  rendah  pada bagian cyberbullying dan  kategori  tinggi pada  harga  diri,  dan  usia  25  tahun sebanyak  18  orang  atau  sebesar  12,42% dengan  kategori  sedang  pada  bagian cyberbullying dan  kategori  sedang  pada harga diri.
Pada bagian jenis kelamin, diketahui bahwa responden berjenis kelamin  pria  berjumlah  26  orang  atau 17,9% dengan kategori rendah pada bagian cyberbullying dan  kategori  sedang  pada bagian  harga  diri.  Sedangkan  pada responden berjenis kelamin wanita berjumlah  119  orang  atau  82,1%  dengan kategori rendah pada bagian cyberbullying dan  kategori  sedang  pada  bagian  harga diri.  Pertanyaan  selanjutnya  mengenai jenis  identitas  yang  digunakan  responden pada  akun  Twitternya  meliputi  58  orang atau  40%  mengatakan  bahwa  mereka menggunakan identitas asli pada akun nya, termasuk  dalam  kategori  rendah  pada bagian cyberbullying dan  kategori  sedang pada  bagian  harga  diri.  41  orang  atau 28,28% mengatakan bahwa mereka menggunakan  identitas  anonim  pada  akun nya, termasuk dalam kategori sedang pada
bagian cyberbullying dan  kategori  sedang pada  bagian  harga  diri,  dan  46  orang responden atau 31,72% mengatakan bahwa mereka  memiliki  lebih  dari  satu  akun sehingga  memiliki  keduanya,  termasuk dalam  kategori  rendah  pada  bagian cyberbullying dan  kategori  sedang  pada bagian harga diri
Tabel 6. Hasil Analisis Deskripsi Responden.
Dan  berdasarkan  kenal  atau  tidak nya  responden  pada  pelaku cyberbullying, didapatkan  bahwa  34  orang  atau  23,44% mengenalinya,  termasuk  dalam  kategori rendah  pada  bagian cyberbullying dan kategori sedang pada bagian harga diri, 66 orang  atau  45,52%  tidak  mengenalinya, termasuk  dalam  kategori  rendah  pada bagian cyberbullying dan  kategori  sedang pada  bagian  harga  diri,  25  orang  atau 17,24%  mengatakan  ada  pelaku  yang dikenali  ada  juga  yang  tidak  dikenali, termasuk  dalam  kategori  sedang  pada bagian cyberbullying dan  kategori  sedang pada  bagian  harga  diri,  dan  20  orang  atau 13,8% mengatakan tidak mengenali pelaku dikarenakan akun anonim, namun memiliki  prasangka  bahwa  mengenali
pelaku  tersebut,  termasuk  dalam  kategori sedang  pada  bagian cyberbullying dan kategori  sedang  pada  bagian  harga  diri. Peneliti  menyediakan  pertanyaan  terbuka pada  bagian  identitas  diri,  pertanyaannya mengenai 1) sudah berapa lama anda telah menggunakan  media  sosial  Twitter,  2) dalam sehari, berapa jam anda menggunakan  media  sosial  Twitter,  3) sudah  berapa  lama  anda  mengalami perilaku cyberbullying secara terus menerus di Twitter. Pada  bagian  sudah  berapa  lama responden  menggunakan  media  sosial Twitter,  sebanyak  4  orang  atau  2,76% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 1  tahun.  Sebanyak  24  orang  atau  16,55% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 2  tahun.  Sebanyak  17  orang  atau  11,73% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 3  tahun.  Sebanyak  13  orang  atau  8,96% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 4  tahun.  Sebanyak  21  orang  atau  14,47% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 5  tahun.  Sebanyak  12  orang  atau  7,59% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 6  tahun.  Sebanyak  11  orang  atau  7,59% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 7  tahun.  Sebanyak  5  orang  atau  3,45% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 8  tahun.  Sebanyak  4  orang  atau  2,76% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 9  tahun.  Sebanyak  25  orang  atau  17,24% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 10  tahun.  Sebanyak  7  orang  atau  4,83% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama 11  tahun.  Sebanyak  1  orang  atau  0,69% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan media sosial Twitter selama
12  tahun,  dan  sebanyak  1  orang  atau 0,69%  mengatakan  bahwa  mereka  telah menggunakan media sosial Twitter selama 13 tahun.
Tabel 7. Hasil Analisis Kategorisasi

## Pertanyaan Terbuka

## Pembahasan
Penelitian  ini  bertujuan  untuk menguji  pengaruh  cyberbullying  terhadap harga  diri  pada  dewasa  awal  korban cyberbullying di  Twitter. Cyberbullying adalah  perilaku  seseorang  atau  suatu kelompok  secara  berulang  kali  dalam jangka  waktu  tertentu  yang  sengaja mengintimidasi, menghina, dan mengancam  orang  lain  yang  dilakukan pelaku  secara  tidak  langsung  melalui penggunaan  internet,  komputer,  ponsel, atau perangkat digital lainnya dalam kasus penelitian  ini  dilakukan  melalui  Twitter. Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis,  diketahui nilai  signifikansi  yang  didapatkan  sebesar 0,000 yang artinya cyberbullying memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap harga diri. Oleh karena itu hipotesis yang diajukan dalam penelitian  ini  diterima  yaitu  terdapat pengaruh cyberbullying terhadap  harga diri. Nilai mean empirik skala cyberbullying sebesar  60,94  yang  artinya responden  penelitian  memiliki  tingkat cyberbullying dalam  kategori  rendah, sedangkan  nilai  mean  empirik  skala  harga diri  sebesar  51,96  yang  artinya  responden penelitian  memiliki  tingkat  harga  diri dalam kategori sedang. Perilaku
cyberbullying yang  paling  banyak  terjadi di  Twitter  sendiri  menurut  responden adalah pengiriman pesan dengan kata yang tidak sopan, kasar, frontal, dan melecehkan.
Penelitian  yang  dilakukan  ini diketahui  bahwa  perilaku cyberbullying paling  banyak  dilakukan  oleh  orang  yang tidak  dikenal.  Dampak  yang  diakibatkan pada  korban  bermacam-macam  seperti berkurangnya  kepercayaan  diri,  merasa malu  atau  kehilangan  minat  pada  hal-hal yang  disukai,  merasa  gelisah  dan  cemas, merasa  trauma  untuk  menggunakan  sosial media  kembali,  memiliki  pikiran  untuk balas  dendam,  namun  yang  paling  banyak dirasakan  oleh  korban  adalah  korban merasa  marah  dan  kesal  yang  pada akhirnya, hal ini dapat membuat harga diri korban  menjadi  rendah.  Berdasarkan  hasil yang  didapatkan,  keeratan cyberbullying terhadap harga diri bersifat lemah.Walaupun  memiliki  keeratan  yang lemah, cyberbullying terbukti  memiliki pengaruh  terhadap  harga  diri  pada  korban yang mengalaminya, hal ini sejalan dengan penelitian sebelumnya. Perilaku cyberbullying mengakibatkan tingkat harga diri  pada  korban  rendah.Korban  secara mental merasa kesal, malu, bodoh, bahkan marah.Secara  emosional merasa  malu atau kehilangan  minat  pada  hal-hal  yang disukai.Secara  fisik  lelah  bisa  karena kurang tidur, atau mengalami gejala seperti sakit  perut  dan  sakit  kepala.  Perasaan ditertawakan  atau  dilecehkan  oleh  orang lain  dapat  membuat  seseorang  tidak  ingin membicarakan  atau  mengatasi  masalah tersebut yang pada akhirnya mengakibatkan dampak yang berkepanjangan  seperti  depresi,  tingkat agresifitas yang tinggi, paranoid, melakukan  perbuatan  dengan  resiko  yang tinggi,  penyalahgunaan  obat-obatan  dan alkohol,  ide  untuk  bunuh  diri,  bahkan benar-benar melakukan bunuh diri.
Berdasarkan  deskripsi  mengenai usia,  diketahui  responden  yang  paling banyak  berusia  21  tahun  sebanyak  27 orang atau sebesar 18,63% dengan kategori
rendah  pada  bagian cyberbullying dan kategori  sedang  pada  harga  diri.  Pada bagian  jenis  kelamin,  diketahui  bahwa responden  berjenis  kelamin  wanita  lebih banyak  dibanding  responden  berjenis kelamin  pria.  Responden  berjenis  kelamin wanita  berjumlah  119  orang  atau  82,1% dengan  kategori  rendah  pada  bagian cyberbullying dan  kategori  sedang  pada bagian  harga  diri.  Pada  bagian  jenis identitas  yang  digunakan  dalam  akun Twitter, responden terbanyak yaitu berjumlah  58  orang  atau  40%  dari  total 145  responden  menggunakan  identitas  asli dengan  kategori  rendah  pada  bagian cyberbullying dan  kategori  sedang  pada bagian  harga  diri.  Kenal  atau  tidaknya responden  pada  pelaku,  paling  banyak pada  tidak  mengenalinya  responden  pada pelaku cyberbullying yaitu  berjumlah  66 orang atau 45,52% dengan kategori rendah pada  bagian  cyberbullying  dan  kategori sedang pada bagian harga diri.
Pada pertanyaan terbuka, pertanyaannya  mengenai  sudah  berapa lama responden telah menggunakan media sosial  Twitter  jawaban  paling  banyak adalah selama 10 tahun yang berjumlah 25 orang  atau  17,24%.  Dilanjutkan  pada pertanyaan  dalam  sehari,  berapa  jam responden  menggunakan  media  sosial Twitter,  jawaban  paling  banyak  adalah selama  1  jam  yang  berjumlah  36  orang atau  24,83%.  Dan  pada  pertanyaan  sudah berapa lama responden mengalami perilaku cyberbullying secara terus menerus di Twitter jawaban paling banyak adalah  selama  1  bulan  yang  berjumlah  54 orang atau 37,23%.
Selanjutnya peneliti menyediakan pertanyaan  dengan  jawaban  tertutup  yang dapat  dipilih  lebih  dari  satu  jawabannya. Dalam  pertanyaan  pertama  media  sosial lain apakah yang digunakan selain Twitter, jawaban  paling  banyak  responden  adalah media sosial Instagram, dimana 143 orang atau  98,6%  dari  total  145  responden menggunakannya.  Lalu  dalam  bentuk cyberbullying seperti apakah yang
responden  terima  di  Twitter  yang  paling sering  diterima  adalah  dikirim  pesan dengan  kata  yang  tidak  sopan,  kasar, frontal,  dan  melecehkan  di  Twitter, sebanyak 91 orang atau 62,8% mengalaminya  dari  jumlah  total  145 responden.  Dan  yang  terakhir  yaitu pertanyaan  mengenai  bagaimana  dampak perlakuan cyberbullying tersebut  pada responden, yang terbanyak adalah responden  merasa  kesal  dan  marah, berjumlah 96 orang atau 66,2%.
Keterbatasan  dalam  penelitian  ini adalah media sosial yang digunakan adalah media  sosial  Twitter,  diketahui  dalam pertanyaan mengenai media sosial apa saja selain  Twitter  yang  digunakan,  responden menjawab  bahwa  mereka  menggunakan pula  media  sosial  lain  seperti  Facebook, Instagram,  LinkedIn,  WhatsApp,  dan media  sosial  lainnya,  sehingga  perilaku cyberbullying bisa  saja  responden  terima pada  media  sosial  lain  tersebut  yang mempengaruhi  jawaban  atas  perilaku cyberbullying yang  responden  terima. Pengkategorian cyberbullying termasuk dalam  kategori  rendah,  bisa  dikarenakan responden  dalam  penelitian  bukan  benar- benar  korban cyberbullying yang  secara intens  dan  terus-menerus  mendapatkan perilaku cyberbullying. Kriteria  yang peneliti  tetapkan  tidak  menjamin  bahwa responden  yang  mengisi  kuesioner  benar- benar  merupakan  korban cyberbullying, seharusnya peneliti melaksanakan penyeleksian responden sebelumnya untuk mengukur  apakah  responden  benar-benar merupakan  korban cyberbullying atau bukan  sehingga  ke  akuratan  penelitian dapat meningkat.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  analisis  yang telah  diuraikan,  dapat  diketahui  bahwa hipotesis  yang  diajukan  dalam  penelitian ini  diterima  dengan  nilai  yang  signifikan. Hal  ini  memiliki  arti  bahwa  adanya pengaruh  yang  sangat  signifikan  antara cyberbullying terhadap  harga  diri  dewasa awal  korban cyberbullying di  Twitter.
Meskipun  hubungan cyberbullying dan harga diri bersifat lemah, namun cyberbullying yang  diterima  tetap  bisa berdampak  pada  harga  diri.  Bentuk cyberbullying yang  sering  terjadi  di  media sosial  Twitter  sendiri  adalah  pengiriman pesan dengan kata yang tidak sopan, kasar, frontal,  dan  melecehkan  yang  paling banyak  dilakukan  oleh  orang  tidak dikenal.Dampak  yang  diakibatkan  pada korban  yang  paling  banyak  dirasakan  oleh korban  adalah  korban  merasa  marah  dan kesal  yang  pada  akhirnya,  hal  ini  dapat membuat  harga  diri  korban  menjadi rendah.  Dalam  penelitian  ini  korban  di dominasi oleh jenis kelamin wanita dengan usia  yang  paling  banyak  adalah  21  tahun dan  perilaku cyberbullying yang  diterima ada pada beberapa bulan terakhir Disarankan kepada korban
cyberbullying ,  disaat  mendapat  perlakuan cyberbullying ,  hendaknya  anda  melawan sehingga perilaku cyberbullying tidak akan terulang kembali. Bila anda tidak menyukai  konfrontasi  cukup  dengan  cara tidak  menggunakan  media  sosial  anda untuk  sementara  waktu  hingga  pelaku tidak  muncul  kembali  atau  bisa  juga dengan  tidak  menggunakan  identitas  asli anda,  karena  walau  anda  tidak  mengenali pelaku  tersebut,  pelaku cyberbullying biasanya  dilakukan  oleh  orang  yang mengenali  anda,  walau  mereka  tidak menggunakan  identitas  aslinya.  Dengan
melakukan  hal  ini  dapat  meminimalisir kemungkinan anda untuk dijadikan korban cyberbullying .Disarankan  bagi  masyarakat umum  untuk  lebih  waspada  dan  cermat terhadap  media  sosial  populer  yang  sering digunakan. Karena pada umumnya, perilaku cyberbullying rentan  terjadi  pada media  sosial  yang  memiliki  banyak pengguna,  semakin  banyak  pengguna, semakin  besar  pula  kemungkinan  adanya pelaku cyberbullying di  media  sosial tersebut yang dapat menyerang anda.Disarankan bagi pelaku untuk berhenti dan tidak melakukan cyberbullying lagi karena perilaku tersebut dapat  membuat  harga  diri  korban  yang menerimanya  menjadi  rendah,  ditambah pada jaman sekarang, pelaku cyberbullying bisa  ditindak  pidana  sesuai  dengan undang-undang  yang  berlaku.Bagi  peneliti yang ingin melanjutkan penelitian mengenai cyberbullying dan  harga  diri pada  dewasa  awal  dapat  melakukannya dengan  media  sosial  lainnya  untuk mengetahui apakah ada pengaruh perbedaan pada media sosial yang digunakan  dan  kaitannya  pada  intensitas perilaku cyberbullying, juga dapat melakukan  penyeleksian  subjek  dengan lebih teliti sebelum melakukan pengambilan  data  agar  mendapat  subjek yang  benar-benar  merupakan  korban cyberbullying sehingga  dapat  diraih  ke akuratan  penelitian  yang  lebih  tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Chairani,  I.  (2020).  Dampak  Pandemi  Covid-19  Dalam  Perspektif  Gender  Di  Indonesia. Jurnal Kependudukan Indonesia , 2902, p. 39. doi:10.14203/jki.v0i0.571.
Charalampous,  K. et  al. (2018).  The  effect  of  parental  style  on  bullying  and  cyber  bullying behaviors and the mediating role of peer attachment relationships: A longitudinal study. Journal of
Adolescence , 64(February), pp. 109–123. doi:10.1016/j.adolescence.2018.02.003.
Irfan;  Nurhasanah;  Azhar.  (2021).  Dampak  Covid-19  Terhadap  Perubahan  Perilaku Masyarakat. Pendidikan Sosiologi , 4, pp. 78–86.
Katz,  I. et  al. (2019).  When  parents  are  inconsistent :  Parenting  style  and  adolescents  ’ involvement  in  cyberbullying. Journal  of  Adolescence ,  74(January),  pp.  1–12. doi:10.1016/j.adolescence.2019.04.006.
Martín-Albo, J. et al. (2007). The Rosenberg self-esteem scale: Translation and validation in university  students. Spanish  Journal  of  Psychology ,  10(2),  pp.  458–467. doi:10.1017/S1138741600006727.
Patchin,  J.W.  &  Hinduja,  S.  (2015).  Aggression  and  Violent  Behavior  Measuring cyberbullying :  Implications  for  research. Aggression  and  Violent  Behavior [Preprint]. doi:10.1016/j.avb.2015.05.013.
Putri,  L.H.  (2021).  Perilaku  Narsisme  dan  Harga  Diri  Terhadap  Penggunaan  Media  Sosial Tiktok  Pada  Siswa  SMA. Empati-Jurnal  Bimbingan  dan  Konseling ,  8(1),  pp.  49–73. doi:10.26877/empati.v8i1.7806.
Slaninova, G. et al. (2011). Social and Relationship between cyberbullying and readiness for aggressive behavior in middle adolescence. 00(2010), pp. 567–573. doi:10.1016/j.sbspro.2011.11.277.
Srisayekti,  W.  &  Setiady,  D.A.  (2015).  Harga-diri  (Self-esteem)  Terancam  dan  Perilaku Menghindar. Jurnal Psikologi , 42(2), p. 141. doi:10.22146/jpsi.7169.
Sugiyono.  (2019). Metode  Penelitian  Pendidikan .  ke-1.  Edited  by  A.  Nuryanto.  Bandung: ALFABETA.
Zurcher,  J.D.,  Holmgren,  H.G.  &  Coyne,  S.M.  (2018).  Parenting  and  Cyberbullying  Across Adolescence 1 2 3. 21(5), pp. 294–303. doi:10.1089/cyber.2017.0586.