ISSN 2716-0807, Vol 5, No 2, 2024, 99-108
Persepsi Mahasiswa Akuntansi dan Intensi untuk Menjadi Akuntan  yang  Profesional  dan  Berkualitas:  Studi  Pada Mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  Universitas Bhayangkara  Jakarta  Raya  (Accounting  Students' Perceptions  and  Intentions  to  Become  Professional  and Quality Accountants: A Study of Accounting Study Program Students, Bhayangkara University, Jakarta Raya)
Aloysius Harry  Mukti 1* , Nabilah  Putri  Windiarti 2 ,  Agatha Maharani 3 ,  Sevina  Ghina  Nafila 4 , Aditya Muhammad Rafly Rizantha 5 , Muhammad Faiz Hidayat 6
Universitas Bhayangkra, Jakarta 1,2,3,4,5,6 aloysius.harry@dsn.ubharajaya.ac.id Abstract Purpose: This  research  aims  to  study  accounting  students  at Bhayangkara University Jakarta Raya regarding their perceptions of the accounting profession, their level of fortitude, and the need for financial  assistance,  and  whether  these  factors  significantly influence them to become professionally qualified accountants. Methodology/approach: This  study  was  conducted  using  a questionnaire prepared based on seven independent variables, which were  then  distributed  to  accounting  students.  The  sample  in  this study comprised 65 students from the accounting study program at Universitas Bhayangkara Jakarta Raya.
Results: The  results  showed  that  salary,  prestige  or  status, opportunities  for  advancement,  and  advice  received  did  not  affect students'  intentions  to  pursue  professional  qualifications.  At  the same  time,  the  variables  of  job  security  and  stability,  financial assistance,  and  personality  fortitude  had  a significant  influence on students’ intention to pursue professional qualifications.
Limitation: The  number  of  samplings  that  do  not  represent  all populations needs to be carefully determined.
Contribution: This  study  contributes  to  several  aspects  (1).  This was the first study to explore the intentions of students at Universitas Bhayangkara Jakarta Raya (2). This research was a pre-observation of the intention of career pursuit for students in accounting majors. Keywords: Accounting, Students, Perception, Attitude, Motivation, Accounting  Education,  Accountant  Profession,  Professional Qualification, Account Professional Qualification
How to cite: Mukti, A, H., Windiarti, N, P., Maharani, A., Nafila, S, G., Rizantha, A, M, R., Hidayat, M, F. (2024). Persepsi Mahasiswa Akuntansi dan Intensi untuk Menjadi Akuntan yang Profesional dan Berkualitas:  Studi  Pada  Mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Jurnal Akuntansi, Keuangan, dan Manajemen, 5(1), 99-108.

## Riwayat Artikel
Diterima pada 21 November 2023
Revisi 1 pada 27 Desember 2023 Revisi 2 pada 15 Januari 2024
Revisi 3 pada 20 Februari 2024
Disetujui pada 27 Februari 2024

## 1. Pendahuluan
Pada tahun 2023, Indonesia hanya memiliki sekitar 1.464 akuntan publik yang terdaftar (Kementerian Keuangan,  2023).  Jumlah  ini  cukup  kecil  dibandingkan  dengan  jumlah  penduduk  Indonesia  yang mencapai sekitar 273 juta jiwa pada tahun 2023. Jumlah ini juga sangat kecil dibandingkan dengan negara-negara  tetangga,  seperti  Malaysia,  Singapura,  Filipina,  dan  Thailand.  Akuntan  publik merupakan suatu jasa yang bernaung di bawah ruang lingkup kementerian keuangan. Akuntan publik memberikan  jasa  berupa  jasa  atestasi  ataupun  non-atestasi.  Profesi  akuntan  publik  di  Indonesia
merupakan profesi yang dipercaya oleh masyarakat dan khususnya pengguna laporan keuangan dalam mengaudit laporan keuangan (Rosadi & Barus, 2022). Kualitas audit berkaitan dengan seberapa baik suatu hasil pekerjaan  sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan dan dalam laporan keuangan klien terdapat  kemungkinan  bahwa  auditor  akan  menemukan  dan  melaporkan  salah  saji  material (Ramadhan & Mudzakar, 2022). Karir merupakan satu diantara sekian aspek mengapa penting untuk memilih karir dalam kehidupan dewasa ini. 2. Reputasi auditor dapat menjadi salah satu pertimbangan investor  dalam  mengambil  keputusan  investasia  pada  suatu  perusahaan.  (Suwaldiman  &  Rheina, 2023).  Layanan  jaminan  melibatkan  penilaian  bersifat  obyektif  auditor  internal  atas  bukti  untuk memberikan pendapat mengenai suatu organisasi, operasi, fungsi, proses, sistem, atau subjek penting lainnya. (Ardha, Riwajanti, & Haris, 2023) Masyarakat mengharapkan auditor mampu berbuat lebih dari  sebelumnya,  yaitu  melakukan  mempunyai  kemampuan  mendeteksi  penipuan  (Heliantono, Gunawan, Khomsiyah, & Arsjah, 2020). Melalui perjalanan hidup patut diperhatikan pemilihan karir yang tepat untuk bisa menjadi sesuatu yang berkontribusi pada diri individu itu sendiri dan menjadi dasar untuk mencapai tujuan hidup seseorang”. Mahasiswa melakukan pemilihan karir berpedoman pada studi yang telah dilakukan serta minat yang dimiliki. Mahasiswa prodi akuntansi dalam memilih karir di masa dewasa akan berpedoman pada pendidikan yang telah ditempuhnya.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki persepsi mahasiswa akuntansi terhadap mengejar kualifikasi  profesional;  dan  secara  khusus, mahasiswa  dari  Universitas  Bhayangkara Jakarta  Raya. Pada bagian berikut ini, sejumlah penelitian terdahulu yang relevan akan dipaparkan terlebih dahulu yang  kemudian  mengarah  pada  pertanyaan  penelitian  dan  kerangka  konseptual.  Selanjutnya, pendekatan penelitian dibahas dan hasil serta temuan disajikan.

## 2. Tinjauan Pustaka
Di Indonesia saat ini profesi akuntan menjadi sorotan tajam bagi para pelaku bisnis dan masyarakat karena  dianggap  sebagai  salah  satu  pihak  yang  mampu  memberikan  kontribusi  besar  dalam memecahkan  masalah  yang  mereka  hadapi,  terutama  untuk  profesi  akuntan  publik,  mereka  dituntut untuk  mampu  menjaga  kepercayaan  publik  dan  menjalankan  setiap  kegiatannya  dengan  maksimal sehingga karir akuntan publik merupakan karir yang dianggap menjanjikan.
Motivasi merupakan konsep yang luas serta tak jarang bisa dihubungkan dengan faktor lainnya yang dapat  memberikan  pengaruh  kekuatan  serta  pergerakan  kegiatan  seseorang,  contohnya  keinginan, kebutuhan, penilaian, tanggapan individu terhadap lingkungan, harapan dan tujuan untuk keberhasilan pada masa yang akan datang, serta upah tambahan di luar gaji (Luthfitasari & Setyowati, 2021).

## 2.1 Gaji dan Penghargaan Finansial
(Febriyanti, 2019) melakukan penelitian di Universitas Serang Raya menemukan bahwa penghargaan finansial mempengaruhi minat mahasiswa dalam pemilihan karir sebagai akuntan public, yang artinya semakin  tinggi  penghargaan  finansial  yang  diberikan  maka  semakin  tinggi  pula  minat  mahasiswa berkarir sebagai akuntan publik. Sebuah penelitian (Vijayakumar, 2020) yang dilakukan di Universitas Selangor  mengatakan  gaji  paling  signifikan  untuk  mengejar  PAQ  (Professional  Accountancy Qualifications). Sedangkan penelitian (Harun & Surianti, 2020) tidak menemukan gaji sebagai faktor keinginan menjadi akuntan yang berkualitas.
H1  :  Gaji  atau  Penghargaan  Finansial  berpengaruh  positif  terhadap  Niat  siswa  untuk  mengejar kualifikasi profesional

## 2.2 Keamanan dan Stabilitas Pekerjaan
Sebuah penelitian (Mariana & Kurnia, 2017) menemukan bahwa mahasiswa yang memilih karir sebagai akuntan  publik  menganggap  keamanan  kerjanya  lebih  terjamin  karena  mungkin  jauh  dari  PHK, sedangkan penelitian (Vijayakumar, 2020) menemukan bahwa mahasiswa lebih mementingkan besaran gaji daripada keamanan atau stabilitas pekerjaan itu sendiri.
H2 : Keamanan dan stabilitas pekerjaan berpengaruh positif terhadap Niat untuk mengejar kualifikasi professional

## 2.3 Gengsi dan Status
(Ademola,  Olowookere,  &  Oladipo,  2021)  melakukan  penelitian  terhadap  mahasiswa  Nigeria, menemukan bahwa  mahasiswa  lebih  cenderung  pada karir akuntansi  dan  menjadi  seorang akuntansi profesional yang kemungkinan besar akan membuat mereka merasa diperlukan. (Vijayakumar, 2020) menemukan  bahwa  mahasiswa  mengalami  persepsi  nyata  oleh  masyarakat  terhadap  akuntan bersertifikat.  Publik  menganggap  mereka  lebih  berpengalaman,  berpengetahuan  luas,  dan  berstatus lebih tinggi dibandingkan akuntan tanpa PAQ (Professional Accountancy Qualifications).
H3 : Gengsi atau status berpengaruh positif terhadap Niat untuk mengejar kualifikasi professional

## 2.4 Kesempatan untuk Maju
(Harun & Surianti, 2020 ) menemukan bahwa kesempatan untuk maju berpengaruh terhadap keinginan menjadi akuntan yang berkualitas (Vijayakumar, 2020). menemukan bukti bahwa PAQ (Professional Accountancy Qualifications) diakui di seluruh dunia, ini memberikan peluang yang lebih baik untuk peningkatan karier.
H4 : Kesempatan untuk maju berpengaruh positif dan signifikan terhadap Niat untuk mengejar kualifikasi professional

## 2.5 Saran yang Diterima
(Vijayakumar,  2020)  menemukan  bahwa  dosen  memainkan  peran  penting  untuk  meningkatkan kesadaran  dan  motivasi  mahasiswa  untuk  mengejar  PAQ.  Upaya  positif  dari  berbagai  pihak  seperti pembimbing akademik, anggota keluarga, pemerintah dan badan profesi itu sendiri juga penting.
H5 : Saran yang diterima berpengaruh positif terhadap Niat untuk mengejar kualifikasi profesional

## 2.6 Bantuan Keuangan
(Vijayakumar, 2020 ) menemukan bahwa keuangan sebagai faktor paling berpengaruh bagi siswa untuk mengejar PAQ (Professional Accountancy Qualifications). Pemerintah dan organisasi lain memainkan peran  penting  dalam  memberikan  bantuan  keuangan  untuk  mendorong  lulusan  akuntansi  mengejar PAQ.
H6 : Bantuan keuangan berpengaruh positif terhadap Niat untuk mengejar kualifikasi profesional

## 2.7 Kepribadian Grit
(Ademola  et  al.,  2021)  melakukan  penelitian  terhadap  mahasiswa  Nigeria  menemukan  bahwa  Grit berpengaruh positif terhadap pengejaran siswa terhadap akuntansi professional. Responden melaporkan bahwa  hanya siswa  yang  berkemauan  keras,  bersemangat dan  ditentukan  dapat mengejar  kualifikasi profesional secara efektif.
H7 : Kepribadian Grit berpengaruh positif terhadap Niat untuk mengejar kualifikasi profesional

## 3. Metode Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk mempelajari hubungan antara persepsi mahasiswa dan niat mereka untuk mengejar kualifikasi profesional. Pendekatan yang digunakan adalah  pendekatan kuantitatif dan sejalan dengan paradigma positivisme. Paradigma ini mengandalkan penalaran deduktif yang mengikuti proses terstruktur yang mengarah pada identifikasi hubungan sebab-akibat, kesimpulan logis, dan pembuatan prediksi sesuai dengan berbagai tingkat kepercayaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan data primer dengan memberikan kuesioner kepada responden. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa/mahasiswi fakultas ekonomi bisnis program studi akuntansi semester 6 Universitas Bhayangkara Jakarta Raya dengan jumlah populasi 65 mahasiswa/mahasiswi.

## 4. Hasil dan Pembahasan
Sampel perusahaan penelitian ini sebanyak 30 perusahaan manufaktur sektor industri barang konsumsi Pembahasan pada penelitian ini meliputi statistic deskriptive variabel penelitian, uji kolerasi Pearson, uji asumsi klasik dan uji hipotesis.

## 4.1 Uji Validitas dan Reliabilitas
Tabel 1. Hasil Uji Validitas Total Gaji Pearson correlation .780** Sig.(2-tailed) .000 N 65 Keamanan. stabilitas.pekerjaan Pearson correlation .840** Sig.(2-tailed) .000 N 65 Gengsi. Status Pearson correlation .780** Sig.(2-tailed) .000 N 65 Kesempatan.utk.maju Pearson correlation .804** Sig.(2-tailed) .000 N 65 Saran.yang. diterima Pearson correlation .695** Sig.(2-tailed) .000 N 65 Bantuan. Keuangan Pearson correlation .662** Sig.(2-tailed) .000 N 65 Kepribadian.Grit Pearson correlation .800** Sig.(2-tailed) .000 N 65 Niat.siswa. utk.mengejar.kualifikasi.profesional Pearson correlation .480 ** Sig.(2-tailed) .000 N 65 Total Pearson correlation 1 Sig.(2-tailed) N 65
Sumber: data Primer diolah Tahun 2023
Berdasarkan tabel diatas maka dapat dikatakan valid karena nilai signifikansi < 0,05.
Tabel 2. Hasil Uji Reliabilitas
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach’s Alpha if Item Deleted Gaji 28.9735 20.561 .658 .842 Keamanan.stabilitas. Pekerjaan 29.5715 20.426 .782 .834 Gengsi.Status 29.3042 19.943 .686 .843 kesempatan.utk.maju 28.9812 20.356 .729 .838 Bantuan.Keuangan 28.9428 21.552 .554 .853 Saran.yang.diterima 29.4274 20.120 .496 .874 Kepribadian.Grit 29.2506 21.676 .743 .842 Niat.siswa.utk.mengajar. kualifikasi.profesional 29.9712 23.709 .353 .875
Sumber: Data Primer diolah Tahun 2023
Berdasarkan tabel diatas maka dapat dikatakan reliable karena nilai cronbach alpha > 0,6.

## 4.2 Uji Normalitas
Tabel 3. Hasil Uji Normalitas
One sample Kolmogrov – Smirnov Test Unstandardized Residual N 65 Normal Parameters a.b Mean .0000000 Std.Deviation .60498186 Most Extreme Differences Absolute .078 Positive .078 Negatif -.068 Test Statistic .078 Asymp. Sig (2-tailed) .200 c.d
Sumber: data diolah SPSS, 2023
Berdasarkan uji normalitas dengan kolmogorov smirnov maka didapatkan hasil asymp. Sig (2tailed) 0,200 lebih besar dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan data sampel ini terdistribusi normal.

## 4.3 Uji Heterokedastisitas
Tabel 4. Hasil Uji Heterokedastisitas Model Unstandardized Coefficients Standardize d Coefficients Beta Collunearity Statistics B Std. Error t Sig. Toleranc e VIF 1   (Constant) .247 .284 .868 .389 Gaji -.168 .075 -.423 -2.252 .028 .389 2.510 Keamanan.stabilitas. Pekerjaan .150 .082 .353 1.822 .074 .375 2.663 Gengsi.Status .001 .069 .003 .014 .989 .381 2.626 Kesempatan.utk. Maju .024 .078 .061 .308 .760 .363 2.753 Saran.Yang. Diterima -.037 .068 -.089 -.537 .593 .515 1.944 Bantuan.Keuangan -.079 .046 -.270 -1.707 0.93 .562 1.778 Kepribadian.Grit 186 .093 .366 1.992 .051 .416 2.401
Sumber: Data Primer diolah Tahun 2023
Berdasarkan tabel diatas maka didapatkan hasil variabel gaji, keamanan dan stabilitas pekerjaan, gengsi, kesempatan  untuk  maju,  saran  yang  diterima,  bantuan  keuangan,  dan  kepribadian  grit  terbebas  dari masalah heteroskedastisitas karena signifikansi lebih besar dari 0,05.

## 4.4 Uji Multikolonieritas
Tabel 5. Hasil Uji Multikolonieritas
Model Unstandardize d Coefficients Standardize d Coefficients Beta Collunearity Statistics B Std. Error t Sig. Toleranc e VIF 1   (Constant) 1.272 .544 2.336 .023 Gaji -.203 .143 -.233 -1.420 .161 .398 2.51 0 Keamanan.stabilit .492 .158 .527 3.122 .003 .375 2.66
as.Pekerjaan 3 Gengsi.Status -.069 .131 -.088 -.525 .602 .381 2.62 6 Kesempatan.utk. Maju 099 .150 .113 .657 .514 .363 2.75 3 Saran.Yang. Diterima -.122 .131 -.134 -.930 .356 .515. 1.94 4 Bantuan.Keuanga n -.224 .088 -.350  -.2.538 .014 .562 1.77 8 Kepribadian.Grit .600 .179 .538 3.361 .001 .416 2.40 1
Sumber: Data Primer diolah Tahun 2023
Berdasarkan nilai VIF di atas dapat dilihat bahwa nilai VIF X1 (Gaji) =2.510, VIF X2 (Keamanan dan Stabilitas Pekerjaan) = 2.663, VIF X3 (Gengsi/Status) = 2.626, VIF X4 (Kesempatan untuk maju) = 2.753,  VIF  X5  (Saran  yang  diterima)  =  1.994,  VIF  X6  (Bantuan  Keuangan)  =  1.778,  VIF  X7 (Kepribadian Grit) = 2.401. Karena nilai VIF semua variabel independen < 10 maka dapat disimpulkan tidak terjadi gejala multikolinearitas pada model penelitian

## 4.5 Uji Autokorelasi
Tabel 6. Hasil Uji Autokorelasi
Model R R. Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin - Watson 1 .625 a .391 .361 .64105 1.855
Sumber: Data Primer diolah Tahun 2023
Berdasarkan hasil tabel diatas dan membandingkan dengan durbin watson table untuk n = 65 dan k 7 variabel  independen,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  data  sampel  penelitian  ini  tidak  terdapat autokorelasi positif. Karena nilai d lebih besar dari dU (1.855 > 1.8430) Durbin Low 1.3703 Durbin Up 1.843

## 4.6 Koefesien Determinasi R Square
Tabel 7. Hasil Uji Koefesien Determinasi R – Square
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .625 a .391 .316 .64105
Sumber: Data Primer diolah Tahun 2023
Maka  dapat  diartikan  variabel  independen  yang  terdiri  dari  gaji,  keamanan  dan  stabilitas  pekerjaan, gengsi, kesempatan untuk maju, saran yang diterima, bantuan keuangan, dan kepribadian grit mampu menjelaskan  pengaruhnya  terhadap  niat  siswa  untuk mengejar  kualifikasi  profesional  sebesar  31,6% yang artinya masih ada 68,4% variabel independent lain yang belum menjadi objek penelitian ini.

## 4.7 Uji F (Simultan)
Tabel 8. Hasil Uji F (Annova)
Model Sum of Squares df Mean Squares F Sig. 1 Reggresion 15.020 7 2.146  5.221 .000 b Residual 23.424 57 .411 Total 38.445 64
Sumber: Data Primer diolah Tahun 2023
Berdasarkan tabel diatas maka didapatkan hasil bahwa secara simultan variabel independen yang terdiri dari  gaji,  keamanan  dan  stabilitas  pekerjaan,  gengsi,  kesempatan  untuk  maju,  saran  yang  diterima, bantuan  keuangan,  dan  kepribadian  grit  berpengaruh  terhadap  niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi profesional. Hal ini dapat dilihat dari 0,0 < 0,05

## 4.8 Uji t (Parsial)
Tabel 9. Hasil Uji t
Model Unstand ardized B Coefficient s Std. Error Standardized Coefficients Beta t Sig. 1 (Constant) 1.272 .544 2.336 .02 3 Gaji -.203 .143 -.233  -1.420 .16 1 Keamanan stabilitas pekerjaan .492 .158 .527 3.122 .00 3 Gengsi.Status -.069 .131 -.088 -.525 .60 2 Kesempatan untuk maju .099 .150 .113 .657 .51 4 Saran yang diterima -.122 .131 -.134 -.930 .35 6 Bantuan keuangan -.224 .088 -.350  -.2.528 .01 4 Kepribadian Grit .600 .179 .538 3.361 .00 1
Sumber: Data Primer diolah Tahun 2023
a. Pengaruh Gaji (X 1 ) terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional (Y) Pengaruh  Gaji  terhadap  Niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional  tidak  terbukti  atau hipotesis ditolak karena 0,161 > 0,05
b. Pengaruh Keamanan & Stabilitas pekerjaan (X 2 ) Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional (Y)
Pengaruh  Keamanan  &  Stabilitas  pekerjaan  terhadap  Niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi profesional  berpengaruh  positif  (0,492)  karena  0,003  <  0,05.  Yang  artinya  semakin  tinggi independent  (keamanan  dan  stabilitas  pekerjaan),  semakin  tinggi  dependen  (Niat  siswa  untuk mengejar kualifikasi profesional)
c. Pengaruh Gengsi/Status (X 3 ) terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional (Y) Pengaruh Gengsi/Status terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional tidak terbukti atau hipotesis ditolak karena 0,602 > 0,05
d. Pengaruh Kesempatan untuk maju (X 4 ) terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional Pengaruh Kesempatan untuk maju terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional tidak terbukti atau hipotesis ditolak karena 0,514 > 0,05
e. Pengaruh Saran yang diterima (X 5 ) terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional Pengaruh  Saran  yang  diterima  terhadap  Niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional  tidak terbukti atau hipotesis ditolak karena 0,356 > 0,05
f. Pengaruh Bantuan Keuangan (X 6 ) terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional Pengaruh  Bantuan  Keuangan  terhadap  Niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional berpengaruh negatif (-.224) karena 0,014 < 0,05. Yang artinya semakin tinggi independent (bantuan keuangan), semakin tinggi dependen (Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional)
g. Pengaruh Kepribadian Grit (X 7 ) terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional Pengaruh Kepribadian Grit terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional berpengaruh positif  (0,600)  karena  0,001  <  0,05.  Yang  artinya  semakin  tinggi  independent  (kepribadian  grit), semakin tinggi dependen (Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional

## 4.9 Pembahasan
Gaji  atau  penghargaan  finansial adalah  suatu  penerimaan sebagai imbalan  yang diperoleh atas suatu pekerjaan atau jasa yang telah atau akan dilakukan. Dinyatakan atau dinilai dalam bentuk uang yang ditetapkan menurut suatu persetujuan. Berdasarkan hasil uji hipotesis serta pembahasan data yang telah dilakukan oleh penulis maka didapat dari hasil penelitian bahwa gaji atau penghargaan finansial tidak berpengaruh  terhadap  niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional.  Berdasarkan  hasil  tersebut menunjukkan  bahwa  variabel  gaji  atau  penghargaan  finansial  tidak  mempengaruhi  mahasiswa akuntansi pada saat pemilihan karir sebagai akuntan publik karena mahasiswa akuntansi berpandangan bahwa profesi yang mereka pilih memiliki penghargaan finansial yang tinggi. Hal tersebut dikarenakan gaji  yang  diterima  pada  tahap  pemilihan  karir  tidak  terlalu  menjadi  faktor  bagi  mahasiswa. Permasalahan gaji dianggap menjadi hal yang belakangan akan dipikirkan jika telah terjun pada karir tersebut.  Hasil  dari  pengujian  hipotesis  pertama  sejalan  dengan  penelitian  (Harun  &  Surianti,  2020; Luthfitasari  &  Setyowati,  2021;  Nurhalisa  &  Yuniarta,  2020)  yang  menunjukan  bahwa  gaji  tidak berpengaruh terhadap niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional.
Keamanan dan Stabilitas Pekerjaan merupakan ukuran seberapa aman suatu pekerjaan di perusahaan atau  apakah  pekerjaan  itu  memiliki  potensi  untuk  mempertahankan  posisi  yang  layak  di  masa mendatang. Berdasarkan hasil uji hipotesis serta pembahasan data yang telah dilakukan oleh penulis maka  didapat  dari  hasil  penelitian  bawa  Keamanan  dan  Stabilitas  Pekerjaan  berpengaruh  positif terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional. Hasil dari pengujian hipotesis kedua sejalan dengan  penelitian  (Vijayakumar,  2020)  yang  menunjukan  bahwa  keamanan  dan  stabilitas  pekerjaan berpengaruh  positif  terhadap  niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional.  Akan  tetapi  hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Chi et al., 2022) yang menunjukan bahwa  keamanan  dan  stabilitas  pekerjaan  tidak  berpengaruh  terhadap  niat  siswa  untuk  mengejar kualifikasi profesional.
Gengsi  atau  Status  merupakan  salah  satu  faktor  tekanan  dari  efek  sosial.  Tekanan  sosial  ini mengakibatkan  seseorang  ingin  memiliki  jenis  pekerjaan  kelas  tinggi  karena  kesuksesan  selalu dihubungkan  dengan  pekerjaan  tertentu.  Hal  ini  menjadi  faktor  pendorong  yang  memotivasi  untuk profesi  akuntansi.  Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis  serta  pembahasan  data  yang  telah  dilakukan  oleh penulis maka didapat dari hasil penelitian bawa Gengsi atau Status tidak berpengaruh terhadap Niat siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional.  Hasil  dari  pengujian  hipotesis  ketiga  sejalan  dengan penelitian  (Ademola  et  al.,  2021)  yang  menunjukan  bahwa  gengsi  atau  status  tidak  berpengaruh terhadap niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional.
Kesempatan untuk maju adalah bagaimana pekerjaan dapat memberikan peluang karyawannya untuk maju  dalam  karier  dimasa  yang  akan  datang.  Bukan  hanya  memberikan  perkembangan  karier,  juga memberikan perkembangan pribadi dan mendapatkan kemampuan baru. Berdasarkan hasil uji hipotesis serta  pembahasan  data  yang  telah  dilakukan  oleh  penulis  maka  didapat  dari  hasil  penelitian  bawa Kesempatan untuk maju tidak berpengaruh terhadap Niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional. Hasil  dari  pengujian  hipotesis  keempat  tidak  sejalan  dengan  penelitian  (Vijayakumar,  2020)  yang menunjukan pengaruh positif kesempatan untuk maju terhadap niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional.
Saran  yang  diterima  adalah  upaya  positif  yang  diberikan  dari  berbagai  pihak  seperti  pembimbing akademik ataupun anggota keluarga untuk memotivasi dan meningkatkan kesadaran mahasiswa untuk mengejar  profesi  akuntan  yang  professional  dan  berkualitas  Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis  serta pembahasan data yang telah dilakukan oleh penulis maka didapat dari hasil penelitian bawa Saran yang diterima  tidak  berpengaruh  terhadap  Niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional.  Hasil  dari pengujian hipotesis kelima sejalan dengan penelitian (Vijayakumar, 2020) yang menunjukan saran yang diterima tidak berpengaruh terhadap niat siswa untuk mengejar kualifikasi professional.
Bantuan  keuangan adalah bantuan  berupa uang  yang diberikan  untuk mahasiswa  sebagai  pendorong mengejar  professional  akuntansi.  Biaya  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  niat mahasiswa mengejar professional akuntansi karena membutuhkan biaya yang besar.Berdasarkan hasil
uji hipotesis serta pembahasan data yang telah dilakukan oleh penulis maka didapat dari hasil penelitian bahwa  Bantuan  Keuangan  berpengaruh  negative  terhadap  Niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi profesional. Hasil dari pengujian hipotesis keenam tidak sejalan dengan penelitian. Hasil dari pengujian hipotesis  keenam  tidak  sejalan  dengan  penelitian  (Vijayakumar,  2020)  yang  menunjukan  bantuan keuangan tidak berpengaruh terhadap niat siswa untuk mengejar kualifikasi professional.
Selain itu, ketabahan yang berarti tekad yang kuat dan semangat untuk mencapai tujuan jangka panjang merupakan  faktor  yang  mempengaruhi  persepsi  mahasiswa  terhadap  karir  profesional.  (Gunkel, Schlaegel, Langella, & Peluchette, 2010) juga berpendapat bahwa ciri-ciri kepribadian secara langsung mempengaruhi  pilihan  karir  siswa.  (Duckworth,  Peterson,  Matthews,  &  Kelly,  2007)  mendukung pernyataan ini bahwa kepribadian grit adalah salah satu kualitas menonjol yang mempengaruhi persepsi siswa terhadap kualifikasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis serta pembahasan data yang telah dilakukan oleh penulis maka didapat dari hasil penelitian bahwa Kepribadian Grit berpengaruh positif terhadap Niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional.  Bahwa  hanya  siswa  yang  berkemauan  keras, bersemangat dan bertekad dapat mengejar kualifikasi profesional secara efektif. Hasil dari pengujian hipotesis  ketujuh  sejalan  dengan  penelitian  (Ademola  et  al.,  2021),  yang  menunjukan  bahwa kepribadian grit berpengaruh positif terhadap niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional

## 5. Kesimpulan
Penelitian  ini  dilakukan  secara  khusus  untuk  memahami  bagaimana  persepsi  mahasiswa  akuntansi terhadap  gaji,  keamanan  atau  stabilitas  pekerjaan,  kesempatan  untuk  maju,  gengsi  atau  status,  saran yang diterima, bantuan keuangan dan kepribadian grit akan mempengaruhi niat mereka untuk mengejar kualifikasi profesional. Penelitian ini dilakukan di Universitas Bhayangkara Jakarta Raya pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis dengan menyebarkan kuesioner kepada responden yang merupakan mahasiswa S- 1  program  studi  akuntansi  semester  6  dengan    jumlah  populasi  65  mahasiswa/mahasiswi.  Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel gaji, keamanan dan stabilitas pekerjaan, kesempatan untuk maju, saran  yang  diterima  tidak  berpengaruh  terhadap  niat  siswa  untuk  mengejar  kualifikasi  profesional. Sedangkan  variabel  gengsi/status,  bantuan  keuangan  dan  kepribadian  grit  memiliki  pengaruh  yang signifikan terhadap niat siswa untuk mengejar kualifikasi profesional.

## References
Ademola, A., Olowookere, J., & Oladipo, O. (2021). Perception Of Undergraduate Accounting Students Towards Professional Accounting Career In Nigeria. International Journal Of Higher Education,
10 (3), 107-118.
Ardha, N. B. D., Riwajanti, N. I., & Haris, Z. A. (2023). Fishbone Diagram: Application Of Root Cause Analysis  In  Internal  Audit  Planning. International  Journal  Of  Financial,  Accounting,  And Management, 5 (3), 297-309.
Chi, T. K., Sin Yi, T., Al Mamun, A., Hayat, N., Salamah, A. A., & Yang, Q. (2022). Predicting The Intention To Pursue Certified Professional Accountancy Qualification Among The Accounting Students. Frontiers In Psychology, 13 , 860204.
Duckworth,  A.  L.,  Peterson,  C.,  Matthews,  M.  D.,  &  Kelly,  D.  R.  (2007).  Grit:  Perseverance  And Passion For Long-Term Goals. Journal Of Personality And Social Psychology, 92 (6), 1087. Febriyanti,  F.  (2019).  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Minat  Mahasiswa  Akuntansi  Dalam Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik. JAK (Jurnal Akuntansi) Kajian Ilmiah Akuntansi, 6 (1), 88-98.
Gunkel,  M.,  Schlaegel,  C.,  Langella,  I.  M.,  &  Peluchette,  J.  V.  (2010).  Personality  And  Career Decisiveness:  An  International  Empirical  Comparison  Of  Business  Students'  Career  Planning. Personnel Review, 39 (4), 503-524.
Harun, A., & Surianti, M. (2020). Analysis Of Accounting Student Perceptions On The Professional Ethics Of Accounting: Case Study At Higher Education In Medan. Research Journal Of Finance And Accounting, 11 (2), 105-115.
Heliantono, H., Gunawan, I. D., Khomsiyah, K., & Arsjah, R. J. (2020). Moral Development As The Influencer  Of  Fraud  Detection. International  Journal  Of  Financial,  Accounting,  And
Management, 2 (1), 1-11.
Luthfitasari, M., & Setyowati, L. (2021). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai Determinan Yang Mempengaruhi Dalam Pemilihan Karir Akuntan Publik.
Mariana,  V.,  &  Kurnia,  K.  (2017).  Persepsi  Mahasiswa  Akuntansi  Mengenai  Faktor-Faktor  Yang Membedakan Pemilihan Karir. Jurnal Ilmu Dan Riset Akuntansi (JIRA), 6 (11).
Nurhalisa,  S.,  &  Yuniarta,  G.  A.  (2020).  Pengaruh  Motivasi,  Persepsi,  Penghargaan  Finansial,  Dan Pertimbangan  Pasar  Kerja  Terhadap  Pemilihan  Karir  Akuntan  Publik  (Studi  Empiris  Pada Mahasiswa  Program  Studi  S1  Akuntansi  Universitas  Pendidikan  Ganesha,  Singaraja). JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Undiksha, 11 (2), 264-273.
Ramadhan, I. D., & Mudzakar, M. K. (2022). The Influence Of Abnormal Audit Fees, Independence, And  Competence  On  Audit  Quality. International  Journal  Of  Financial,  Accounting,  And Management, 4 (1), 1-15.
Rosadi,  Y.  M.  R.,  &  Barus,  I.  S.  L.  (2022).  The  Effect  Of  Time  Budget  Pressure  And  Auditor’s Competency  On  Audit  Quality. International  Journal  Of  Financial,  Accounting,  And Management, 4 (3), 241-254.
Suwaldiman, S., & Rheina, A. (2023). Auditor Reputation Moderates The Impact Of Tax Avoidance And Tax Compliance On Firm Value. Goodwood Akuntansi Dan Auditing Reviu, 2 (1), 27-38. Vijayakumar,  L.  (2020).  Mindfulness,  Perception  And  Behavior  Of  Accounting  Students  In  Higher Education Towards Professional Accountancy Qualifications. Palarch's Journal Of Archaeology Of Egypt/Egyptology, 17 (12), 996-1006.