## DETERMINANT FAKTOR KEBERHASILAN TOILET TRAINING PADA ANAK TODDLER DI RW 002 PERUMAHAN SINAR

## PAMULANG, TANGERANG SELATAN
Rita Dwi Pratiwi
STIKes Widya Dharma Husada Tangerang , Jalan Pajajaran No. 1 Pamulang Tangerang Selatan Banten, 15417

## A RTICLE I NFORMATION

## A B S T R A C T
Rita Dwi Pratiwi Corresponding E-mail : ritadwipratiwi@wdh.ac.id
Toilet  training  is  an  attempt  to  train  children  to  be  able  to  control  bowel movement (BAB) or urinate (BAK). Toilet training can be done in the child's independence phase, which usually begins at the age of 18-36 months. The objective of this research was to recognize whether there is any correlation between  the  level  of  knowledge  of  mothers  just  given  counseling,  on  her attitude  in  the  implementation  of  the  toilet  training and  keep  participating actively in toilet training on all children aged 18 -36 months in 002 Hamlet, the Sinar Pamulang Housing Regency, South Tangerang. This study used a quantitative method. It used children to commit an analytic design  with the cross-sectional  approach,  the  number  of  the  sample  was  61  significant proportion  of  respondents,  with  a  purposive  sampling  method,  and  used  a questionnaire to prove data collection. The result of this research obtained there was a correlation knowledge of mothers with their attitude about toilet training (p value 0,000), knowledge of mothers for the implementation of the toilet training (p value 0,000), knowledge of mothers for the success of toilet training (p value 0,002), attitudes of the mother with the implementation of the toilet training (p value 0,017), attitudes of the mothers with the success of toilet training (p value 0,004), consistency of participating actively in the implementation of the toilet training (p value 0,000). The fit and proper test of logistic regression showed that the dependent variable for which the most influence  to  successful  toilet  training  is  the  implementation  of  the  mother toilet training (p value  0,011)  with a value of up (persons of very = 5,73). The results of this study can be a consideration for educational institutions, especially  for  students  in  the  effort  to  optimize  the  growth  of  children  by disseminating  information  about  mother's  knowledge,  mother's  attitudes, implementation, and success of toilet training.

## Keywords:
 The success of toilet training
 Toilet training
 Toddler
Kata Kunci:
 Keberhasilan toilet training
 Toilet training
 Balita
Toilet  training adalah  usaha  untuk  melatih  anak  agar  mampu  mengontrol buang  air  kecil  (BAK)  atau  buang  air  besar  (BAB)  yang  dapat  dilakukan pada  fase  kemandirian  anak,  yaitu  dimulai  di  usia  18-36  bulan.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara pengetahuan ibu,  sikap  ibu  dalam  pelaksanaan toilet  training dengan  keberhasilan toilet training pada  anak  usia  18-36  bulan  di  wilayah  RW  002  Perumahan  Sinar Pamulang  Kota  Tangerang  Selatan.  Metode  penelitian  ini  menggunakan kuantitatif  dan  desain  analitik  dengan  pendekatan cross  sectional  dengan jumlah  sampel  61  responden.  Tenik  sampling  yaitu purposive  sampling . Hasil penelitian ini diperoleh ada hubungan antara pengetahuan ibu dengan sikap  ibu  tentang toilet  training ( p  value 0,000),  pengetahuan  ibu  dengan pelaksanaan toilet  training ( p  value 0,000),  pengetahuan  ibu  dengan keberhasilan toilet  training ( p  value 0,002),  sikap  ibu  dengan  pelaksanaan toilet training ( p value 0,017), sikap ibu dengan keberhasilan toilet training ( p  value 0,004),  pelaksanaan  dengan  keberhasilan toilet  training ( p  value 0,000).  Hasil  regresi  logistik  menunjukkan  bahwa  variabel  yang  paling berpengaruh  terhadap  keberhasilan toilet  training adalah  pelaksanaan  ibu toilet  training ( p  value 0,011  ;  OR=5,73).  Penelitian  ini  dapat  dijadikan bahan  pertimbangan  bagi  institusi  pendidikan  dalam    upaya  optimalisasi tumbuh kembang yang terkait dengan keberhasilan toilet training .
Available online at: http://openjournal.masda.ac.id/index.php/edumasda

## Edu Masda Journal
ISSN (Print)  2597-4572     ISSN (Online)  2715-5269

## PENDAHULUAN
Toilet training adalah usaha melatih  anak  agar  mampu  mengontrol buang air kecil (BAK) atau buang air besar (BAB)  yang  dapat  dilakukan  pada  fase kemandirian  anak,  yaitu  dimulai  di  usia 18-36  bulan.  Melakukan toilet  training pada  usia  yang  tidak  tepat  dapat menimbulkan  masalah  pada  anak  yaitu menolak toileting, sembelit, infeksi saluran kemih,  disfungsi  berkemih  dan  enuresis (Hooman,  2013  dalam  Ginanjar,2017). Usia  yang  tepat  dalam  penerapan toilet training yaitu  usia  1,5  tahun  pada  saat anak  sudah  mulai  bisa  berjalan  dan berbicara.  Pada  umumnya  anak  sudah dapat  mengontrol  BAB  dan  BAK  yaitu pada  saat  usia  3  tahun    (Soetjiningsih, 2012).
Apabila orang tua tidak menerapkan toilet  training pada  anaknya akan  berdampak  anak  menjadi  keras kepala, anak tidak mandiri, dapat membawa  kebiasaan  mengompol  hingga dewasa  dan  dapat  berdampak  pada  sosial dan kejiwaannya. Toilet training hendaknya  diterapkan  pada  anak  sedini mungkin, seperti melatih anak untuk BAK sebelum  tidur  agar  tidak  mengompol  di malam hari (Hidayat,2010).
Faktor  yang  bisa  mempengaruhi toilet  training pada  anak  meliputi  sikap dan  tingkat  pengetahuan  ibu.  Sikap merupakan kesiapan untuk bereaksi
terhadap objek lingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap objek (Notoatmodjo,2012). Pengetahuan ibu menenai toilet  training sangatlah  penting karena  dapat  berpengaruh  pada  penerapan toilet  training .  Ibu  yang  memiliki  tingkat pengetahuan  yang  baik  berarti  memiliki pemahaman  yang  baik  tentang  manfaat dan  dampak toilet  training (Arifah,2010).
Sikap  dan  pola  asuh  orang  tua  yang memarahi  anak  dan  memberi  hukuman akan menimbulkan anak tidak nyaman dan dapat menyebabkan kegagalan toilet training (Shofa,2011).
Keberhasilan dalam penerapan toilet  training tidak  hanya  ditentukan  dari kemampuan  psikologis,  fisik  dan  anak  itu sendiri tetapi juga dari bagaimana kesiapan orang  tua  untuk  mengajarkan toilet training secara  benar  sehingga  anak  dapat menerapkannya  kelak  (Waener,2007).  Di Indonesia di perkirakan jumlah balita 30% dari  250  juta  jiwa  di  Indonesia  penduduk Indonesia.    Menurut  survey  Kesehatan Rumah  Tangga  (AKRT)  Nasional  di perkirakan  jumlah  balita  yang  susah mengontol  BAB  dan  BAK  di  usia  sampai prasekolah  mencapai  75  juta  anak. Fenomena  ini  dipicu  karena  banyak  hal yaitu  pengetahuan  ibu  yang  kurang  untuk melatih  anak  BAK  dan  BAB,  pemakaian popok  sekali  pakai  dan  hadirnya  saudara baru  (Pusparani,2010).  Menurut  Subagyo (2010)  kejadian  yang  masih  buang  air
kecil  secara  tidak  sengaja  sekitar  30% anak berumur 4 tahun, 10% anak berumur 6  tahun,  3%  berumur  12  tahun  dan  1% berumur  18  tahun.  Untuk  mengatasi  hal ini,  pengenalan  kamar  mandi  dan toilet training seharusnya  di  lakukan  orang  tua sejak  usia  dini  yaitu  umur  16-18  bulan (Intan,2012).
Hasil  dari  studi  pendahuluan  yang dilakukan  peneliti  di  wilayah  RW  02 Perumahan Sinar
Pamulang Kota
Tangerang Selatan dengan cara wawancara terdapat  10  ibu  yang  memiliki  anak  usia 18-36  bulan.  6  ibu  diantaranya  tidak menerapkan toilet  training karena  kurang paham  dengan toilet  training .  Terdapat  2 ibu  yang  tidak  menerapkan toilet  training karena alesan bekerja dan anak diasuh oleh pengasuh  dan  terdapat  2  ibu  yang  sudah menerapkan toilet  training karena  alasan harga diapers mahal .

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode  kuantitatif  dan  desain  analitik dengan pendekan cross sectional . Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  ibu  yang memiliki anak dengan usia 18-36 bulan di RW 002 Perumahan Sinar Pamulang Kota Tangerang  Selatan  adalah  sebesar  88 orang.
Sampel  dalam  penelitian  ini  sebanyak  61 responden  dengan  menggunakan  teknik non  probability  sampling  yaitu  purposive
sampling.  Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa kuesioner pengetahuan, sikap, pelaksanaan dan keberhasilan toilet training ..

## HASIL
Analisis Univariat
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Usia Ibu di Wilayah RW 002 Perumahan Sinar Pamulang Tangerang Selatan
Berdasarkan  tabel  1,  menunjukkan bahwa  sebagian  besar  responden  usia  20- 30  tahun  yaitu  sebanyak  31  responden (50,8%),  usia  31-40  tahun  sebanyak  25 responden  (41,0%),  dan  sebagian  kecil responden yang usia 41-50 yaitu sebanyak 5 responden (8,2%)
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan Ibu di Wilayah RW 002 Perumahan Sinar Pamulang Tangerang Selatan
No Pendidikan Frekuensi Percent (%) 1. SD 5 8,2 2. SMP 16 26,2 3. SMA 32 52,5 4. Sarjana (S1) 8 13,1 Total 61 100,0
Berdasarkan  tabel  2  menunjukkan bahwa  sebagian  besar  responden  dengan
No Usia Frekuensi Percent (%) 1. 20-30 31 50,8 2. 31-40 25 41,0 3. 41-50 5 8,2 Total 61 100
pendidikan    SMA  yaitu  sebanyak  32 responden (52,5), responden dengan pendidikan  SMP  sebanyak  16  responden (26,2%),  responden  dengan  pendidikan Sarjana  (S1)  sebanyak  8  responden (13,1%)  dan  sebagian  kecil  responden dengan  pendidikan  SD  yaitu  sebanyak  5 responden (8,2%)
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pekerjaan Ibu di Wilayah RW 002 Perumahan Sinar
Pamulang Selatan
No Pekerjaan Frekuensi Percent (%) 1. IRT 49 80,3 2. Wiraswasta 11 18,0 3. Wirausaha 1 1,6 Total 61 100,0
Berdasarkan  tabel  3  menunjukkan bahwa sebagian besar pekerjaan responden  adalah  IRT  yaitu  sebanyak  49 responden  (80,3%),  responden  dengan pekerjaan wiraswasta sebanyak 11 responden  (18,0%)  dan  sebagian  kecil adalah responden dengan pekerjaan wirausaha  yaitu  sebanyak  1  responden (1,6%).
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Status Hubungan Responden di Wilayah RW 002 Perumahan Sinar Pamulang
Berdasarkan    tabel  4  menunjukkan status  hubungan  responden  keseluruhan adalah  ibu  kandung  yaitu  sebanyak  61 responden (100,0%).

## Analisis Bivariat
Hubungan  antara  Pengetahuan  Ibu dengan Sikap Ibu tentang Toilet Training
Tabel 5. Hasil uji korelasi Spearman Rank Pengetahuan Ibu dengan Sikap Ibu tentang Toilet Training Nilai Signifikan Koefisien Korelasi Keterangan 0,000 0,438 Korelasi signifikan sedang
Berdasarkan tabel 5. menunjukkan nilai  signifikan  sebesar  0,000  yang menunjukkan  bahwa  korelasi  bermakna atau  hipotesis  nol  ditolak  yang  berarti  ada hubungan  pengetahuan  ibu  dengan  sikap ibu  tentang toilet  training pada  anak  usia 18-36  bulan  di  wilayah  RW  002 Perumahan  Sinar  Pamulang  Tangerang Selatan dan nilai koefisien korelasi sebesar 0,438,  yang menunjukkan korelasi dengan kekuatan sedang.
Hubungan  antara  Pengetahuan  Ibu dengan Pelaksanaan Toilet Training

## Tabel 6. Hasil uji korelasi Kendall’s
Tau Pengetahuan Ibu dengan Pelaksanaan Toilet Training . No Status Frekuensi Percent (%) 1. Ibu Kandung 61 100,0 Nilai Signifikan Koefisien Korelasi Keterangan 0,005 0,351 Korelasi signifikan lemah
Berdasarkan  tabel  6  menunjukkan nilai  signifikan  sebesar  0,005  yang menunjukkan  bahwa  korelasi  bermakna (Ha  diterima)  yang  artinya  terdapat hubungan  antara  pengetahuan  ibu  dengan pelaksanaan  tentang toilet  training pada anak usia 18-36 bulan di wilayah RW 002 Perumahan  Sinar  Pamulang  Tangerang Selatan  dengan  mengunakan    analisa statistik kendall’s tau menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi sebesar 0,351 yang artinya memiliki kekuatan korelasi sedang.
Hubungan  antara  Pengetahuan  Ibu dengan Keberhasilan Toilet Training

## Tabel 7. Hasil uji korelasi Kendall’s
Tau Pengetahuan Ibu dengan Keberhasilan Toilet Training Nilai Signifikan Koefisien Korelasi Keterangan 0,002 0,392 Korelasi signifikan lemah
Berdasarkan tabel 7 diatas menunjukkan  nilai  signifikan  sebesar 0,002  yang  menunjukkan  bahwa  korelasi bermakna  atau  hipotesis  nol  ditolak  yang berarti  ada  hubungan  pengetahuan  ibu dengan  keberhasilan toilet  training pada anak usia 18-36 bulan di wilayah RW 002 Perumahan  Sinar  Pamulang  Tangerang Selatan,  dan  menggunakan  uji  analisa kendall’s  tau  menunjukkan  bahwa  nilai koefisien  korelasi  sebesar  0,392  yang berarti dengan kekuatan lemah.
Hubungan  antara  Sikap  Ibu  dengan Pelaksanaan Toilet Training

## Tabel 8. Hasil uji korelasi Kendall’s Tau Sikap Ibu dengan Pelaksanaan Toilet Training
Nilai Signifikan Koefisien Korelasi Keterangan 0,017 0,292 Korelasi signifikan sangat lemah Berdasarkan tabel 8 diatas menunjukkan  nilai  signifikan  sebesar 0,017  yang  menunjukkan  bahwa  korelasi bermakna  (Ha  diterima)  yang  berarti  ada hubungan  sikap  ibu  dengan  pelaksanaan toilet  training pada  anak  usia  18-36  bulan di  wilayah  RW  002  Perumahan  Sinar Pamulang Tangerang Selatan, dan menggunakan analisa  kendall’s  tau menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi  sebesar  0,292  yang  berarti korelasi kekuatan sangat lemah.

## Hubungan  antara  Sikap  Ibu  dengan
Keberhasilan Toilet Training
Tabel 9. Hasil Uji Korelasi Kendall’s Tau Sikap Ibu dengan Keberhasilan
Toilet Training
Berdasarkan  tabel  9  di  atas menunjukkan  nilai  signifikan  sebesar 0,004  yang  menunjukkan  bahwa  korelasi bermakna  atau  hipotesis  nol  ditolak  yang
Nilai Signifikan Koefisien Korelasi Keterangan 0,004 0,352 Korelasi signifikan lemah
berarti  ada  hubungan  sikap  ibu  dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 18-36  bulan  di  wilayah  RW  002 Perumahan  Sinar  Pamulang  Tangerang Selatan  dengan  menggunakan  analisa kendall’s  tau  menunjukkan  bahwa  nilai koefisien  korelasi  sebesar  0,352  yang berarti menunjukkan nilai korelasi  dengan kekuatan lemah.

## Hubungan  antara  Pelaksanaan  dengan Keberhasilan Toilet Training
Tabel 10. Hasil uji korelasi Koefisien Kontingensi Pelaksanaan dengan
Keberhasilan Toilet Training
Berdasarkan tabel 10
menunjukkan  nilai  signifikan  sebesar 0,000  yang  menunjukkan  bahwa  korelasi bermakna  atau  hipotesis  nol  ditolak  yang berarti  ada  hubungan  pelaksanaan  dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 18-36  bulan  di  wilayah  RW  002 Perumahan  Sinar  Pamulang  Tangerang Selatan .
Analisis menggunakan analisa kendall’s  tau  nilai  koefisien  korelasi sebesar  0,434  yang  berarti  menunjukkan nilai korelasi  dengan kekuatan sedang.

## Analisis Multivariat
Hubungan  antara  Pengetahuan  Ibu, Sikap  Ibu  dan  Pelaksanaan Toilet Training dengan  Keberhasilan Toilet Training
Ta bel 11. Hasil uji Regresi Logistik Pengetahuan Ibu, Sikap Ibu dan Pelaksanaan Toilet Training dengan Keberhasilan Toilet Training
Berdasarkan  tabel  11  dari  hasil  uji statistik  regresi  logistik  menunjukkan bahwa  variabel  yang  paling  berpengaruh terhadap keberhasilan toilet training adalah  pelaksanaan  ibu toilet  training dengan  nilai  sig  0,011,kekuatan  hubungan terbesar  dalam  penelitian  ini  berasal  dari variabel  pelaksanaan toilet  training yaitu dengan  nilai  (OR=5,73)  dan  dengan  sig 0,011.

## PEMBAHASAN

## Gambaran  Pengetahuan  Ibu  Tentang

## Toilet training
Pengetahuan    ibu  tentang toilet training menunjukkan  bahwa  sebagian besar pengetahuan responden baik yaitu 31 responden  (50,8%).  Tingkat  pengetahuan responden tentang toilet training dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  antara lain  h  tingkat  pendidikan  dan  adanya informasi  dari  petugas  kesehatan  (Arifah,
Nilai Signifikan Koefisien Korelasi Keterangan 0,000 0,434 Korelasi signifikan sedang No Model Sig. OR 1. Pelaksanaan 0,011 5,733 2. Sikap Ibu 0,109 1,967 3. Pengetahuan Ibu 0,185 2,101
2010).  Sebagian  besar  pengetahuan  ibu baik  berpendidikan  SMA  yaitu  sebanyak 32 responden (52,46%). Menurut Departemen  Pendidikan  (2000),  seseorang yang telah menempuh pendidikan minimal 9  tahun  sudah  termasuk  dalam  kategori baik.
Gambaran  Sikap  Ibu  Tentang Toilet training
Sikap  ibu  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  memiliki  sikap  baik tentang toilet  training yaitu  sebanyak  29 responden  (47,5%).  Sikap  positif  yaitu kecenderungan  untuk  mendekati  dan mengharapkan objek tertentu. Sikap negatif adalah kecenderungan untuk menghindari  dan  tidak  menyukai  objek tertentu  (Mujahidatul,  2014).  Menurut Azwar  (2013),  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi sikap yaitu pengaruh orang lain  yang  dianggap  penting.  Hal  ini menunjukkan bahwa ibu sangat berpengaruh  penting  bagi  anak  sebagi motivasi untuk melakukan toilet training . Sikap dan pola asuh orang tua yang memarahi  anak  dan  memberi  hukuman akan menimbulkan anak tidak nyaman dan dapat menyebabkan kegagalan toilet training (Shofa,2011).  Gambaran  sikap ibu yang  baik  dalam toilet  training dapat digambarkan  seperti  memberikan  pujian pada anak ketika anak berhasil melakukan toilet  training ,  tidak  memakaikan  popok
sekali  pakai  setelah  anak  memasuki  usia 18  bulan,  membiasakan  anak  memulai toilet  training mulai  dari  hal  kecil  seperti cuci  tangan  dan  kaki,  sikat  gigi  sebelum tidur dan mengawasi anak ketika ke toilet.
Gambaran Pelaksanaan Toilet training Pelaksanaan toilet training menunjukkan bahwa sebagian besar responden yang mandiri dalam pelaksanaan toilet  training yaitu  sebanyak 40  responden  (65,6%).  Menurut  Pambudi (2006) Faktor yang mendukung pelaksanaan toilet training adalah komunikasi.  Sampaikan  pada  anak  bahwa anak  sudah  siap  untuk  mulai  belajar toilet training .  Komunikasikan  semua  proses toilet training pada anak seperti membuka dan memakan celana sebelum dan sesudah buang  air,  jongkok  dan  lalu  bersihkan kelamin agar kelamin tetap bersih.
Salah  satu  gambaran  Pelaksanaan ibu  yang  membuat  anak  mandiri  adalah selalu melatih anak toilet training dari usia 1  tahun  dan  memulai  melatih toilet training dengan cara teknik lisan mengajarkan  anak  untuk  melatih  sesuatu jika ingin BAK dan BAB misalnya “pipis” atau “pup” (Firmansyah,2016).
Gambaran Keberhasilan Toilet training Distribusi keberhasilan toilet training menunjukkan  bahwa  sebagian besar  yang  berhasil  dalam toilet  training yaitu  sebanyak  42  rsponden  (68,9%).  Hal
ini  sesuai  dengan  teori  Maharani  (2011) yang  menyatakan  dalam  mengajarkan toilet  training membutuhkan  pengertian, waktu  dan  kesabaran.  Hal  terpenting  yang perlu  diingat  yaitu    ibu  tidak  dapat memaksa anak untuk menggunakan toilet. Gambaran  anak  yang  sudah  berhasil melakukan toilet  training yaitu  anak berhasil  bangun  tidur  tanpa  mengompol dan  anak  tidak  mengompol  selama beberapa  jam  perhari  hari  (minimal  3-4 jam.  Selain  itu  anak  menggunakan  kata “pipis”  ketika  ingin  buang  air  kecil,  anak memberi  tahu  jika  celana/popoknya  basah dan  kotor,  dan  anak  dapat  menyiram toiletnya secara mandiri.
Hubungan  antara  pengetahuan  ibu dengan sikap ibu
Pengetahuan tentang toilet training yaitu sejauh mana pengetahuan ibu tentang dampak  dan  keuntungan  dari  pelatihan toilet training . Tingkat pengetahuan responden tentang toilet training yang baik dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor,  antara lain tingkat pendidikan, usia dan pengalaman.  Ibu  yang  telah  memiliki pengalaman  sebelumnya  cenderung  lebih memahami tentang manfaat dari penatalaksanaan yang dilaksanakan,
sehingga  ia  cenderung  memiliki  sikap yang  lebih  baik.  Sikap  ibu  yang  baik dalam toilet  training ditunjukkan  oleh perilaku  ibu  dalam  melatih  anak  yaitu
dengan  tidak  memarahi  ketika  anak  gagal dalam melakukan toilet training .
Sikap toilet  training ibu  yang  baik dipengaruhi  oleh  faktor  usia  dan  budaya atau  kebiasaan  yang  ada  di  masyarakat (Pusparani,2010).    Adanya  budaya  atau kebiasaan  menjaga  kebersihan  dimana salah  satunya  adalah  melakukan  kegiatan toilet  training di  kamar  mandi  atau  toilet merupakan  faktir  yang  mempengaruhi sikap toilet  training pada  ibu-ibu  di wilayah  RW  002  Perumahan  Sinar
Pamulang
Tangerang Selatan (Winda,2010).
Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  rohadi (2013)  yaitu  dengan  judul  hubungan pengetahuan  dengan  sikap  ibu  tentang pelaksanaan toilet training pada  anak  usia todddler  di  PAUD  Desa  Semunggih, Kecamatan  Rongkop,  Kabupaten  Gunung Kidul  Yogyakarta  dengan  nilai  signifikasi yaitu  0,003menunjukkan  bahwa  terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan  dengan  sikap  ibu  tentang pelaksanaan toilet training pada  anak  usia todddler  di  PAUD  Desa  Semunggih, Kecamatan  Rongkop,  Kabupaten  Gunung Kidul Yogyakarta.
Hubungan  antara  pengetahuan  dengan pelaksanaan toilet training
Orang tua harus memiliki pengalaman  dan  pengetahuan  dalam toilet
training (Kiddo,2011).  Pelaksanaan  ibu yang  baik  dapat  dilihat  dari  cara  ibu mengajak  anak  ke  kamar  mandi  sebelum dan  sesudah  tidur,    mengajarkan  anak memakai  dan  melepas  celananya  sendiri dan  selalu  mengawasi  anak  ketika toilet training .Dilihat  dari  hasil  penelitian  di wilayah  RW  002  Perumahan  Sinar Pamulang  Tangerang  Selatan,  responden sebagian  besar  berpendidikan  SMA.  Hal tersebut dapat mempengaruhi pengatahuan ibu  terhadap  pelaksanaan toilet  training . Hasil tersebut menunjukkan bahwa semakin  ibu  paham  mengenai toilet training dan  paham  mengenai  cara-cara pelaksanaannya, maka akan dapat melaksanakan toilet  training dengan  baik dan benar (Arifah,2010).
Melatih  anak  ke  toilet  tidak  hanya memperlihatkan  kesiapa  anak  namun kesiapan  orang  tua  juga  diperlukan,  salah satunya  kesiapan  scara  emosional  dan pengethauan.Hal  ini  dapat  dikarenakan bahwa  ada  kecenderungan  semakin  tinggi tingkat  pengetahuan  ibu  maka  semakin tinggi  pula  kecenderungan  mengajarkan toilet training pada anak.
Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian sebelumnya  oleh  Fithria  (2010),  dengan judul  hubungan  tingkat  pengetahuan  ibu tentang toilet training dengan pelaksanaan toilet  training pada  anak  usia  toddler  di Posyandu Hendilem Di Yogyakarta Tahun 2010  yaitu  dengan  nilai  signifikasi  0,000
hal  ini  menunjukkan  terdapat  hubungan yang signifikaan antara tingkat pengetahuan  ibu  tentang toilet  training dengan pelaksanaan toilet training dengan pelaksanaan toilet training pada  anak  usia toddler di Posyandu Hendilem Di Yogyakarta Tahun 2010.
Hubungan  antara  pengetahuan  dengan keberhasilan toilet training
Pengetahuan  ibu  yang  baik  sangat berperan  penting  bagi  keberhasilan toilet training , semakin ibu memiliki pengetahuan  yang  lebih  banyak  tentang manfaat  dan  dampak  pada toilet  training maka    akan  berdampak  positif  terhadap anak  dan  akan  akan  lebih  mandiri. Sehingga  dengan  pendidikan  ibu  yang baik,  tingkat  keberhasilan toilet  training akan  semakin  besar.  Para  orang  tua khususnya  ibu  terkadang  masih  bingung bagaimana dan kapan harus memulai toilet training untuk anaknya. Sebetulnya cukup mudah  untuk  mengetahui  kapan  anak sudah  dapat  dikenalkan toilet  training . Keberhasilan toilet  training dapat  dilihat dari  kebiasaan  anak  yang  sudah  berhasil tidak  mengompol  pada  saat  bangun  tidur, anak  membuka  dan  memakai  celananya secara  mandiri,  dan  anak  akan  memberi tahu jika celana atau popoknya basah atau kotor.
Hal  ini  sesuai  dengan  hasil penelitian sebelumnyayang dilakukan oleh
Rusita  (2014)  dengan  judul  hubungan pengetahuan  dan  peran  orang  tua  dengan keberhasilan toilet training pada anak usia toddler  dengan  nilai  signifikasi  0,000 maka  terdapat  hubungan  yang  signifikan antara pengetahuan ibu dengan
keberhasilan toilet  training di  PAUD
DesA Suwaloh
Kecamatan Balen
Kabupaten Bojonegoro.
Hubungan  antara  sikap  ibu  dengan pelaksanaan toilet training
Sikap  adalah  respons  tertutup seseorang  terhadap  suatu  stimulus  atau objek, baik bersifat intern maupun ekstren. Sikap  secara  realitas menunjukkan adanya kesesuaian  respon  terhadap  stimulus tertentu.  (Notoatmodjo,2008).  Stimulus yang sebelumnya diberikan berupa pengetahuan  mengenai toilet  training , mendorong  ibu  untuk  melakukan  praktik. Sikap  ibu  yang  baik  dengan  selalu mengawasi anak ketika toilet dan membiasakan  anak  pergi  kekamar  mandi akan  menjadi  salah  satu  faktor  yang mempegaruhi  keberhasilan  anak  dalam toilet training .
Penelitian ini sejalan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Witari (2017)  dengan  judul  pengatahuan  dan sikap ibu dalam pelaksanaan toilet training pada  anak  usia  toddler  di  Posyandu Raflesia  Jorong  Batang  Palupuh  dengan nilai  siginifikasi  0,014  yang  diartikan
terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara pengetahuan  ibu  dan  sikap  ibu  dalam pelaksanaan toilet training pada  anak  usia toddler  di  Posyandu  Raflesia  Jorong Batangg Palupuh.
Hubungan sikap ibu dengan keberhasilan toilet training
Tujuan toilet  training adalah  anak dapat menjaga kebersihan diri, mengajarkan  anak  untuk  dapat  memakai celananya kembali serta dapat membentuk kemandirian  yang  baik  dalam  melakukan buang  air  (Wong,2009).  Salah  satu  faktor penunjang  keberhasilan  perilaku toilet training dipengaruhi  oleh  kesiapan  orang tua berupa dukungan dan peran dari orang tua.  Namun,  dewasa  ini  masih  banyak seorang  ibu  yang  belum  mengerti  cara mengajarkan toilet  training pada  anak (Tukhusnah,  2012).  Perilaku  yang  kurang tepat, mengakibatkan anak dapat cenderung  berperilaku  keras  kepala,  tidak percaya diri, dan  takut melakukan sesuatu hal.  Saat  orang  tua  memberikan  aturan yang  santai  maka  anak  akan  cenderung memiliki kepribadian yang ceroboh, membuat  masalah  dan  kebersihan  diri kurang (Wati,2015).
Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian sebelumnya  oleh  Batuatas  (2012),  dengan judul pengaruh peran ibu dengan keberhasilan toilet training pada anak usia toddler  di  Play  Grup  Tarbiyatus  Shibian
Mojoanyar  Mojokerto  yaitu  dengan  nilai signifikasi  0,004  hal  ini  menunjukkan terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara pengaruh  peran  ibu  dengan  keberhasilan toilet  training pada  anak  usia  toddler  di Play  Grup  Tarbiyatus  Shibian  Mojoanyar Mojokerto.
Hubungan  pelaksanaan toilet  training dengan keberhasilan toilet training Pelaksanaan toilet  training yang baik  dan  benar,  akan  sangat  berpengaruh terhadap  keberhasilan toilet  training .
Dengan  ibu  memberikan  instruksi  pada anak  dengan  kata  kata  sebelum  dan sesudah  BAK  dan  BAB,  kesiapan  anak akan semakin matang dalam toilet training .  Dan  juga  ibu  bisa  memberikan teknik  modeling  atau  sebagai  contoh  agar anak menirukannya. Dengan ibu membiasakan  anak  dengan  latihan  ini, keberhasilan  toilet  akan  semakin  tinggi. Dan  anak  akan  membiasakan  mengatakan secara  verbal  bahwa  dia  ingin  BAK  dan BAB (Warner,2007).
Penelitian ini sejalan dengan penelitian  Rizki  (2012)  dengan  judul hubungan kesiapan anak dengan keberhasilan toilet  training pada  anak Paud Bungong Seuleupoek Unsyiah Darussalam  Banda  Aceh  dengan  nilai signifikasi  0,043  maka  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  hubungan  kesiapan anak  dengan  keberhasilan toilet  training
pada  Paud  Bungong  Seuleupoek  Unsyiah Banda Aceh.
Hubungan  antara  pengetahuan  ibu, sikap  ibu,  dan  pelaksanaan toilet training dengan  keberhasilan toilet
training Faktor yang mempengaruhi keberhasilan toilet  training antara  lain motivasi  orang  tua  dan  kesiapan  anak secara  fisik,  psikologis  maupun  secara intelektual  dan  motivasi  orang  tua  itu sendiri  dipengaruhi  oleh  faktor  intrinsik dan  faktor  ekstrinsik  (Hidayat,2008). Faktor  intristik  merupakan  dorongan  yang berasal  dari  dalam  diri  seseorang  yaitu berupa pengetahuan, sikap, keadaan mental,  dan  kematangan  usia  sedangkan faktor  ekstrinsik  yaitu  berupa  sarana, prasana dan lingkungan.
Proses toilet  training yang  dilakukan  oleh orang tua dapat mengalami kegagalan pada anak. Hal ini dapat dikarenakan oleh faktor keluarga  terutama  ibu  dimana  kurangnya kepedulian  ibu  sehingga toilet training ini terabaikan  atau  pelatihan toilet  training yang terlalu dini (Ningsih,2012).
Pelaksanaan dipengaruhi oleh kehendak sedangkan kehendak dipengaruhi  oleh  sikap  .sikpa  sendiri dipengaruhi oleh keyakinan akan hasil dari tindakan  yang  telah  lalu.  Suatu  sikap belum  otomatis  terwujud  dalam  suatu tindakan untuk terwujudnya sikap menjadi
suatu
perpuatan nyata (Notoatmodjo,2007).
Pelaksanaan toilet  training ibu dipengaruhi  oleh  sikap,  yaitu  ibu  harus bersikap  tegas  saat  mengajarkan toilet training tidak sedikit orang tua kebingungan,  merasa  sudah  berupaya dengan berbagai tetapi tidak ada perubahan  yang  berarti.  Salah  satu penyebab  ketiakberhasilan  dalam toilet training biasanya  tidak  lain  karena  orang tua tidak bersikap inkonsisten.

## KESIMPULAN
Kesimpulan  penelitian  ini  yaitu  ada hubungan  antara  pengetahuan  ibu  dengan sikap ibu tentang toilet training menunjukkan    nilai  signifikan  0,000,  ada hubungan  antara  pengetahuan  ibu  dengan pelaksanaan toilet  training menunjukkan nilai  signifikasi  0,000,  ada  hubungan antara pengetahuan ibu dengan keberhasilan toilet  training menunjukkan nilai  signifikasi  0,002,  ada  hubungan antara sikap ibu dengan pelaksanaan toilet training menunjukkan    nilai  signifikasi 0,017,  ada  hubungan  antara  sikap  ibu dengan  keberhasilan toilet  training diatas menunjukkan  nilai Siginicancy sebesar 0,004,  ada  hubungan  pelaksanaan  dengan keberhasilan toilet  training menunjukkan nilai Siginicancy sebesar  0,000,  dan  hasil uji  statistik  regresi  logistik  menunjukkan bahwa  variabel  yang  paling  berpengaruh
terhadap keberhasilan toilet training adalah  pelaksanaan  ibu toilet  training dengan  nilai  sig  0,011  dengan  nilai (OR=5,73).  Hasil  penelitian  ini  dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi institusi pendidikan dalam upaya optimalisasi tumbuh kembang  yang terkait dengan keberhasilan toilet training

## DAFTAR PUSTAKA
Azhari,Akyas. 2007. Psikologi Umum dan Perkembangan . Jakarta : Teraju
Azwar,  Saifuddin.  2013. Sikap  Manusia  : Teori  dan  Pengukurannya .  Yogyakarta :Liberty.
Hidayat,Aziz Alimul.2013. Metode
Penelitian  Keperawatan  dan  tehnik analisa data . Jakarta : Salemba Medika
Anggit  Ginanjar.2017. Hubungan  Toilet training  dengan  Kejadian  Enuresis Pada Anak Usia1-3 Tahun di Desa Jati Kecamatan Binangun Kabupaten Cilacap . Diunduh Pada Tanggal 3 April 2018
Arifah,Siti.  2010. Hubungan  Pengetahuan Ibu  Tentang  Toilet  training  dengan Perilaku  Ibu  dalam  Melatih  Toilet training  pada  Anak  Usia  Toddler  di Desa  Kedokan  Sukoharjo .  Diunduh  24
Maret 2018
Batuatas.  2012. Pengaruh  Peran  Ibu Dengan  Keberhasilan  Toilet  training Pada Anak Usia Toddler Di Play Grup Tarbiyyatush Shibiyan Mojoanyar Mojokerto. Diunduh  pada  tanggal  27 Mei.
Canbulat,  N.  Yildiz,  S.  (2009). Current Information On Enuresis . Jurnal Pediatric.
Elsera,Chori.  2016. Tingkat  Pengetahuan
Berhubungan  dengan  Sikap  Ibu  dalam Toilet  training  pada  Toddler .  Diunduh pada tanggal 8 April 2018
Fithria  Nurul,  2010, Hubungan  Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Toilet training  Dengan  Pelaksanaan  Toilet training  Pada  Anak  Usia  Toddler  Di Posyandu  Hendilen  Di  Yogyakarta . Diunduh pada tanggal 21 Mei.
Frestina, Yeni. (2012). Hubungan
Pengetahuan  Ibu  Dengan  Sikap  Ibu Dalam Toilet  training Pada  Anak Toddler  Di  Desa  Glidogan  Kecamatan Klaten Selatan.
Keen,Deb.2007. Toilet training for Children  with  Autism:  The  Effects  of Developmental and Physical Disabilities. Diunduh  Pada  Tanggal  30 Maret.
Kiddoo,  D.  A. Toilet  training  Children  : When To Start And How To Train .
Kusumaningrum,A. dkk (2011). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Perilaku  Orang  Tua  Dalam  Toilet training Toddler. Jurnal Ilmu
Kesehatan  Masyarakat .  Di  Unduh tanggal 30 Maret 2018.
Hidayat  A.Y.  (2012). Hubungan  Tingkat Pengetahuan  Dengan  Praktik  Toilet training  Pada  Ibu  Yang  Mempunyai Anak  Usia  Toddler  Di  Posyandu Flamboyan, Dusun Karangbendo,
Banguntapan, Bantul .
Hooman.2013. Toilet  training  in  Iranian children.Iranian Journal of Pediatrics .
Hutomo,  Setyo.  2012. Hubungan  Tingkat Pengetahuan  Dan  Sikap  Ibu  Dengan Praktik  Ibu  Dalam  Menerapkan  Toilet training Pada Usia Toddler Di
Kelurahan  Jerres  Surakarta .  Diunduh pada tanggal 21 Mei.
Musfiroh.  2014. Penyuluhan  Terhadap Sikap  Ibu  dalam  Memberikan  Toilet training  Pada  Anak .  Diunduh  pada tanggal 24 maret.
Ningrum.  2016. Keberhasilan Toilet training Pada Anak Usia 2-3 Tahun Di Dusun Telagasi Desa Jabon Kecamatan Mojoantar  Kabupaten  Mojokerto. Di unduh pada tanggal 24 Mei.
Ningsih 2012. Hubungan Pengetahuan Ibu dan  Perilaku  Ibu  Dala  Menerapkan Toilet  Trining  Dengan  Kebiasaan
Mengompol Pada Anak Usia
Prasekolah  Di  RW  02  Kelurahan
Babakan  Kota  Tangerang. Diunduh pada tanggal 24 Mei.
Pusparani,Winda (2010 ). Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Toilet training  dengan  Perilaku  Ibu  dalam Melatih Toilet training Pada Anak Usia Toddler  di  Desa  Kadokan  Sukoharjo . Diunduh tanggal 27 Maret 2018.
Putri,Anggita  (2016). Hubungan  Tingkat
Pengetahuan Ibu Tentang Toilet training  Terhadap  Pelaksanaan  Toilet training  Pada  Anak  Usia  Toddler  Di Kelurahan  Sewu  Surakarta. Di  unduh pada tanggal 24 Mei
Rahayuningsi  Sri  Intan,Mula  Rizki.  2012. Kesiapan  Anak  Dan  Keberhasilan Toilet  training  di  PAUD  dan  TK Bungong  Seuleupoek  Unsyiah  Banda Aceh . Diunduh tanggal 27 Maret 2018.
Rohadi,  Ihmanudin  (2013). Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Ibu Tentang  Pelaksanaan  Toilet  Triining Pada Anak Usia Toddler Di Paud Desa
Semugih Kecamatan
Rongkop
Kabupaten  Gunung  Kidul  Yogyakarta . Diunduh pada tangal 21 Mei.
Rusita, Ardianti (2014). Hubungan Pengetahuan  Ibu  Dan  Peran  Tua
Dengan  Keberhasilan  Toilet  training
Pada  Anak  Usia  5  Tahun  Di  TK  Desa Suwaloh  Kecamatan  Balen  Kabupaten Bojonegoro .  Diunduh  pada  tanggal  24 Mei Shofa  Diyak.  Umami  2011. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Keberhasilan Toilet training Pada Usia Toddler  4-6  Tahun  di  TK  Puspasari  I Sidomoyo Godean Slemn D.I Yogyakarta .  Diunduh  tanggal  24  Maret
2018.
Septiani,  Winnie,  (2009),  Pendekatan Kombinasi  Metode  AHP  dan  Netode cut  off  point  pada  informasi  di  PT Indira. Travindo
Soetjiningsih.2012. Perkembangan  Anak dan Permasalahannya dalam Buku Ajar I  Ilmu  Perkembangan  Anak  dan Remaja . Jakarta : Sagungesto
Sugiyono.2016. Metode
Penelitian:
Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan
R&D) . Jakarta
Tirzalola  .  2017. Hubungan  Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Toilet training Dengan Melatih Toilet training Pada Anak Usia Toddler Di Perumahan  Permata  Pamulang  Kota Tangerang Selatan. Triningsih,T. (2014). Pengaruh Pendidikan  Kesehatan  Toilet  training Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Ibu
Tentang Toilet Tarining Di Paud Tunas
Harapan Kutoarjo Purwerejo.
Warner,Penny.2007. Mengajar  anak  pergi ke toilet . Jakarta: Arcan