## JURNAL RISET KESEHATAN NASIONAL
P - ISSN : 2580-6173 | E – ISSN : 2548-6144 VOL. 7 NO. 1 April 2023 | DOI :https://doi.org/10.37294 Available Online https://ejournal.itekes-bali.ac.id/jrkn Publishing : LPPM ITEKES Bali
PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN PHBS CUCI TANGAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN CUCI TANGAN PADA ANAK USIA 10-12 TAHUN DI BANJAR PANCA BHINEKA DESA ADAT TANJUNG BENOA
(The Effect Of Health Counseling Of Clean And Healthy Living Behavior (Phbs) In Hand Washing Toward Knowledge Level Of Hand Washing In Children Aged 10-12 Years At Banjar Panca Bhineka Tanjung Benoa Village)
Nur Fadila Haryanti 1 , A.A.A. Yuliati Darmini 2 , Asthadi Mahendra Bhandesa 3 1,2 Program Studi Sarjana Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Institut Teknologi dan Kesehatan Bali
3 Program Studi D4 Keperawatan Anestesiologi, Fakultas Kesehatan, Institut Teknologi dan
Kesehatan Bali Corresponding author : asthadi.88@gmail.com
Received : Maret, 2023 Accepted : Maret, 2023 Published : April, 2023 Abstract
Background: There are many school-age children do not know about clean and healthy living behavior ( PHBS) in hand washing because of the lack of health personnel promotion. Aim: To determine the effect of  PHBS  health  counseling  in  hand  washing  toward  the  knowledge  level  of  hand  washing  in  children aged 10-12 years at Banjar Panca Bhineka, Tanjung Benoa Village. Method: This study employed pre- experimental  with one group  pre-test and  post-test design.  There  were  35 respondents  recruited  as the sample through non-probability sampling with total sampling technique. The data were collected using a questionnaire  of  the  knowledge  level  of  PHBS  in  hand  washing  and  analyzed  by  using  the  Wilcoxon Ranks Test. Finding: The findings showed that before the PHBS counseling there were 25 respondents (71.4%)  had  sufficient  knowledge,  and  8  respondents  (22.9%)  had  good  knowledge.  However,  after counseling on PHBS in hand washing there were 5 respondents (14.3%) had sufficient knowledge and 30 respondents  (85.7%)  had  good  knowledge.  The  result  of  the  Wilcoxon  test  obtained  p  value  <0.01 (p<0.05), it meant that there was a significant effect between the provision of PHBS counseling in hand washing  toward  the    knowledge  level  of  children  aged  10-12  years. Conclusion: There  is  an  effect  of providing counseling about PHBS in hand washing toward the level of knowledge of children aged 10-12 years at Banjar Panca Bhineka, Tanjung Benoa Village.
Keywords: Counseling, PHBS Hand Washing, Knowledge, 10-12 Years Old Children

## Abstrak
Latar  Belakang:  Sebagian  besar  anak  usia  sekolah  yang  belum  mengetahui  PHBS  cuci  tangan  karena minimnya  tenaga  promosi  kesehatan.  Tujuan:  mengetahui  pengaruh  penyuluhan  kesehatan  PHBS  cuci tangan  terhadap  tingkat  pengetahuan  cuci  tangan  pada  anak  usia  10-12  tahun  di  Banjar  Panca  Bhineka Desa  Adat  Tanjung  Benoa.  Metode:  Desain  penelitian  ini  pra-eksperimen  dengan  one  group  pretest posttest design. Jumlah sample sebanyak  35 responden,  dipilih dengan  tehnik  non-probability  sampling dengan  metode  total  sampling.  Data  dikumpulkan  menggunakan  kuesioner  tingkat  pengetahuan  PHBS cuci tangan dan dianalisa menggunakan uji  Wilcoxon Ranks Test. Hasil: Hasil  penelitian menunjukkan sebelum  penyuluhan  PHBS  cuci  tangan  sebanyak  25  responden  (71,4%)  memiliki  pengetahuan  yang
cukup,  8  responden  (22,9%)  memiliki  pengetahuan  yang  baik.  Sesudah  penyuluhan  PHBS  cuci  tangan sebanyak  5  responden  (14,3%)  memiliki  pengetahuan  yang  cukup  dan  30  responden  (85,7%)  memiliki pengetahuan yang baik. Hasil uji wilcoxon diperoleh nilai p value (0.01<0.05) artinya terdapat pengaruh yang bermakna antara pemberian penyuluhan PHBS cuci tangan terhadap tingkat pengetahuan anak usia 10-12 tahun. Kesimpulan: Terdapat pengaruh pemberian penyuluhan tentang PHBS cuci tangan terhadap tingkat pengetahuan anak usia 10-12 tahun di Banjar Panca Bhineka Desa Adat Tanjung Benoa.
Kata Kunci: Penyuluhan, PHBS Cuci Tangan, Pengetahuan, Anak Usia 10-12 Tahun

## 1. LATAR BELAKANG
Menurut (Depkes RI, 2002), penyuluhan kesehatan adalah penambahan pengetahuan dan kemampuan  seseorang  melalui  teknik  praktek belajar  atau  instruksi  dengan  tujuan  mengubah atau  mempengaruhi  perilaku  manusia  secara individu,  kelompok  maupun  masyarakat  untuk dapat  lebih  mandiri  dalam  mencapai  tujuan hidup sehat.
PHBS  merupakan  salah  satu  program prioritas  pemerintah  melalui  puskesmas  dan menjadi  sasaran  luaran  dalam  penyelenggaraan pembangunan kesehatan, seperti yang disebutkan  pada  Rencana  Strategis  (Renstra) untuk mencapai tujuan pembangunan Millenium 2015  melalui  rumusan  visi  dan  misi  Indonesia Sehat,  sebagaimana  yang  dicita-citakan  oleh seluruh masyarakat Indonesia dalam
menyongsong Millenium  Development  Goals (MDGs).
Salah satu kelompok sasaran cuci tangan pakai  sabun  adalah  anak  usia  sekolah,  karena mereka sangat peka untuk menerima perubahan dan pembaharuan dimana mereka sedang berada pada  taraf  pertumbuhan  dan  perkembangan sehingga  peka  terhadap  stimulus,  mudah dibimbing, diarahkan dan ditanamkan kebiasaan-kebiasaan  yang  baik,  terutama kebiasaan  hidup  bersih  dan  sehat  (Mubarak, 2007).
Perilaku  PHBS  di  Provinsi  Bali  pada tahun  2017  sebesar  98,20%.  Capaian  ini  telah melampaui  target  Renstra  Dinas  Kesehatan Provinsi Bali Tahun 2017 sebesar 95%. Seluruh kabupaten/kota  di  Provinsi  Bali  capaiannya berada  diatas  95%, ini artinya telah melampaui target  renstra  Dinas  Kesehatan  Provinsi  Bali Tahun  2017  (Profil  Kesehatan  Provinsi  Bali, 2017) . Meskipun  data  terkait  tingkat  PHBS  di Provinsi  Bali  telah  melampaui  target  Renstra Dinas  Kesehatan  Provinsi  Bali,  akan  tetapi pelayanan kesehatan belum sepenuhnya mendorong upaya promosi kesehatan, termasuk minimnya tenaga promosi kesehatan.
Beberapa penelitian menyebutkan bahwa perilaku  sehat  seperti  mencuci  tangan  dengan sabun masih kurang dipromosikan. Berdasarkan hasil  wawancara  dengan  Bapak  kaling  (ketua
lingkungan)    Abdul  Rasyid  di  daerah  Banjar Panca  Bhineka  Desa  Adat  Tanjung  Benoa, bahwa belum pernah diadakan penyuluhan atau promosi  kesehatan  khususnya  PHBS  di  daerah tersebut. Kemudian dari hasil survei pendahuluan  di  Banjar  Panca  Bhineka,  banyak anak-anak  yang  tidak  mencuci  tangan  dan langsung  memakan  makanan,  masih  ada  anak yang  memakan  makanan  yang  jatuh  ke  tanah serta  perilaku  mencuci  tangan  dengan menggunakan sabun bukan merupakan perilaku yang  biasa  dilakukan  sehari-hari.  Hal  ini  juga didukung oleh data penderita diare pada anak di Kabupaten  Badung,  khususnya  wilayah  kerja Puskesmas  Kuta  Selatan  dimana  jumlah  kasus diare  pada  anak  sebanyak  889  kasus  dengan cakupan  kasus  terbanyak  berada  di  Desa  Adat Tanjung  Benoa,  namun  hanya  27,21%  kasus yang  diobati.  Sehingga  pengetahuan  PHBS khususnya  cuci  tangan  pakai  sabun  masih merupakan  sasaran  penting  dari  promosi kesehatan.
Berdasarkan  uraian  diatas  maka  sangat penting  untuk  dilakukan  penelitian  “Pengaruh Penyuluhan  Kesehatan  PHBS  Cuci  Tangan Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Cuci  Tangan Pada  Anak  Usia  10-12  Tahun  di  Banjar  Panca Bhineka Desa Adat Tanjung Benoa.”

## 2. METODE
Penelitian  ini  menggunakan  pre eksperimen  dengan  one  grup  pre  test  dan  post test  design.  Populasi  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  anak  usia  10-12  tahun  di Banjar  Panca  Bhineka,  banyak  sample  yang digunakan  adalah  35  orang,  dengan  tehnik sampling yang digunakan yaitu total sampling.
Uji  normalitas  yang  digunakan  adalah uji  normalitas Shapiro-Wilk ,  karena  jumlah sampel yang digunakan kurang dari 50. Hasil uji normalitas  data  menunjukkan  bahwa  data  tidak berdistribusi  normal    dengan  nilai  significancy <0,005,  sehingga  analisis  data  dengan menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test dan menggunakan program SPSS for windows 25. Pengumpulan  data  dilakukan  pada  12 Maret 2022 di Banjar Panca Bhineka Desa Adat
Tanjung Benoa, pengumpulan data
menggunakan  kuesioner  tingkat  pengetahuan
cuci  tangan  yang  sudah  dilakukan  uji  face validity oleh dosen expert di bidangnya. Berikut nomor  kelayakan  etik  penelitian  ini  No  : 04.0155/KEPITEKES-BALI/II/2022.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Hasil
Tabel 1.1 Distribusi frekuensi karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin, umur, agama, dan pendidikan (n=35) Karakteristik Frekuensi (n) Persentase (%) Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan Umur 10 tahun 11 tahun
12 tahun Agama
Islam Pendidikan
4 SD 5 SD 6 SD 16 19 21 10 4 35 23 7 5 (45,7) (54,3) (60,0) (28,6) (11,4) (100,0) (65,7) (20,0) (14,3)
Berdasarkan  Tabel  1.1  dari  35  responden, menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  jenis kelamin  responden  adalah  perempuan  dengan jumlah  19  responden  (54,3%).  Sebagian  besar umur responden adalah 10 tahun dengan jumlah responden  21  (60,0%).Dilihat  dari  agama responden  terbanyak  adalah  agama  Islam sebanyak  35  responden  (100%).  Untuk karakteristik  pendidikan  yang  terbanyak  adalah kelas 4 SD sebanyak 23 responden (65,7%).
Tabel 1.2 Distribusi frekuensi dan persentase kuesioner responden sebelum penyuluhan kesehatan pre test (n=35) No Pernyataan Ya n (%) Tidak n (%) 1.
2. 3.
Cuci  tangan  adalah suatu tindakan membersihkan  tangan dengan  menggunakan
sabun  dan  air  yang mengalir  atau hand sanitizer Manfaat mencuci tangan  adalah  untuk membunuh kuman yang ada ditangan Cuci  tangan  setelah buang  air  kecil/  buang 34 (97,1) 31 (88,6) 31 (88,6) 1 (2,9) 4 (11,4) 4 (11,4) 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. air  besar  termasuk dalam  waktu  penting cuci tangan pakai sabun Cuci  tangan  sebelum tidur  termasuk  dalam waktu  penting  cuci tangan pakai sabun Menggunakan air bersih  yang  mengalir untuk cuci tangan pakai sabun Langkah mencuci tangan  yang  baik  dan benar ada 8 langkah Mencuci  tangan  pakai sabun  dilakukan  40-60 detik Tidak perlu membasahi tangan dengan  air  sebelum menggunakan sabun
Gosok  telapak  tangan merupakan  langkah  ke 3 dari cuci tangan yang baik dan benar Gosok  sela-sela  jari bukan  langkah  cuci tangan  yang  baik  dan benar Genggam  dan  gosok ibu jari secara memutar termasuk  langkah  cuci tangan  yang  baik  dan benar Gosok ujung-ujung jari merupakan  langkah  ke 8 dari cuci tangan yang baik dan benar
Gunakan  handuk  atau tisu untuk mengeringkan  tangan dan  menutup  keran wastafel, adalah langkah  terakhir  dari cuci tangan pakai sabun Mencuci  tangan  tidak boleh menggunakan hand sanitizer Baca label handsanitizer sebelum cuci tangan pakai hand sanitizer Mencuci  tangan  pakai handsanitizer dilakukan  selama  20- 30 detik
20 (57,1) 30 (85,7) 17 (48,6) 16 (45,7) 9 (25,7) 23 (65,7) 13 (37,1) 9 (25,7) 14 (40,0) 21 (60,0) 9 (25,7) 24 (68,8) 16 (45,7) 22 (62,9) 22 (62,9) 15 (42,9) 5 (14,3) 18 (51,4) 19 (54,3) 26 (74,3) 12 (34,3) 22 (62,9) 26 (74.3) 21 (60,0) 14 (40,0) 26 (74,3) 11 (31,4) 19 (54,3) 13 (37,1) 13 (37,1)
19.
20. Cuci  tangan  sebelum dan sesudah memegang benda termasuk  dalam  waktu penting  cuci  tangan pakai hand sanitizer Gosok punggung tangan secara bergantian  merupakan langkah  ke  2  mencuci tangan pakai handsanitizer Gerakan mengunci
tangan  tidak  dilakukan jika  cuci  tangan  pakai hand sanitizer
Biarkan  hand  sanitizer mengering sendiri setelah mencuci tangan dengan hand sanitizer 22 (62,9) 16 (45,7) 13 (37,1) 19 (54,3)
Berdasarkan  Tabel  1.2  menunjukkan  dari  35 responden  terdapat  sebanyak  26  responden (74,3%)  menjawab  salah  pada  pernyataan genggam  dan  gosok  ibu  jari  secara  memutar termasuk  langkah  cuci  tangan  yang  baik  dan benar,  sedangkan  34  responden  (97,1%) menjawab  benar  mengenai  cuci  tangan  adalah suatu  tindakan  membersihkan  tangan  dengan menggunakan sabun dan air yang mengalir atau hand sanitizer.
Tabel 1.3 Distribusi frekuensi karakteristik responden berdasarkan tingkat pengetahuan pre test (n=35) Karakteristik Frekuensi Persentase (%) Pengetahuan Pre test Kurang Cukup Baik 2 25 8 (5,7) (71,4) (22,9)
Berdasarkan  Tabel  1.3  menunjukkan dari  35  responden  terdapat  sebanyak  25 responden  (71,4%)  memiliki  pengetahuan  yang cukup  dan  sebanyak  8  responden  (22,9%) memiliki  pengetahuan  yang  baik.  Dapat disimpulkan bahwa dari 35 responden memiliki pengetahuan yang cukup.
Tabel 1.4 Distribusi frekuensi dan persentase kuesioner responden sesudah penyuluhan kesehatan post test (n=35) No Pernyataan Ya n (%) Tidak n (%) 1. Cuci  tangan  adalah suatu tindakan membersihkan  tangan 35 (100,0) 0 (0,0) 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. dengan  menggunakan sabun  dan  air  yang mengalir  atau hand sanitizer Manfaat mencuci tangan  adalah  untuk membunuh kuman yang ada ditangan Cuci  tangan  setelah buang  air  kecil/  buang air besar termasuk
dalam  waktu  penting cuci tangan pakai sabun Cuci  tangan  sebelum tidur  termasuk  dalam waktu  penting  cuci tangan pakai sabun Menggunakan air bersih  yang  mengalir untuk cuci tangan pakai sabun Langkah mencuci
tangan  yang  baik  dan benar ada 8 langkah
Mencuci  tangan  pakai sabun  dilakukan  40-60 detik
Tidak perlu membasahi tangan dengan air sebelum  menggunakan sabun Gosok  telapak  tangan merupakan  langkah  ke 3 dari cuci tangan yang baik dan benar Gosok  sela-sela  jari bukan  langkah  cuci tangan  yang  baik  dan benar Genggam  dan  gosok ibu jari secara memutar termasuk  langkah  cuci tangan  yang  baik  dan benar Gosok  ujung-ujung  jari merupakan  langkah  ke
8 dari cuci tangan yang baik dan benar
Gunakan  handuk  atau tisu untuk mengeringkan  tangan dan  menutup  keran wastafel, adalah langkah  terakhir  dari cuci tangan pakai sabun Mencuci  tangan  tidak boleh menggunakan hand sanitizer 35 (100,0) 35 (100,0) 15 (42,9) 35 (100,0) 4 (11,4) 29 (82,9) 6 (17,1) 13 (37,1) 12 (34,3) 34 (97,1) 23 (65,7) 30 (85,7) 9 (25,7) 35 (100,0) 31 (88,6) 35 (100,0) 0 (0,0) 0 (0,0) 20 (57,1) 0 (0,0) 31 (88,6) 6 (17,1) 29 (82,9) 22 (62,9) 23 (65,7) 1 (2,9) 12 (34,3) 5 (14,3) 26 (74,3) 0 (0,0) 4 (11,4)
0 (0,0)
18. 19. 20. Baca label handsanitizer sebelum cuci  tangan  pakai  hand sanitizer
Mencuci  tangan  pakai handsanitizer dilakukan selama 20-30 detik. Cuci  tangan  sebelum dan sesudah memegang benda  termasuk  dalam waktu  penting  cuci tangan pakai hand sanitizer Gosok punggung tangan
secara bergantian  merupakan langkah  ke  2  mencuci tangan pakai handsanitizer Gerakan mengunci
tangan  tidak  dilakukan jika  cuci  tangan  pakai hand sanitizer
Biarkan  hand  sanitizer mengering sendiri setelah  mencuci  tangan dengan hand sanitizer 31 (88,6) 6 (17,1) 35 (100,0) 4 (11,4) 29 (82,9) 0 (0,0)
Berdasarkan  tabel  1.4  menunjukkan  dari  35 responden  terdapat  sebanyak  1  responden (2,9%)  menjawab  salah  pada  pernyataan genggam  dan  gosok  ibu  jari  secara  memutar termasuk  langkah  cuci  tangan  yang  baik  dan benar,  sedangkan  35  responden  (100%) menjawab  benar  mengenai  cuci  tangan  adalah suatu  tindakan  membersihkan  tangan  dengan menggunakan sabun dan air yang mengalir atau hand sanitizer.
Tabel 1.5 Distribusi frekuensi karakteristik responden berdasarkan tingkat pengetahuan post
test (n=35) Karakteristik Frekuensi Persentase (%) Kurang Cukup Baik 0 5 30 (0,0) (14,3) (85,7)
Berdasarkan  Tabel  1.5  menunjukkan  dari  35 responden  terdapat  sebanyak  5  responden (14,3%) memiliki pengetahuan  yang cukup dan sebanyak  30  responden  (85,7%)  memiliki pengetahuan  yang  baik.  Di  dapatkan  hasil bahwa  sebagian  besar  responden  setelah post test memiliki pengetahuan yang baik.
Tabel 1.6 Hasil pengaruh pemberian penyuluhan kesehatan PHBS cuci tangan
terhadap tingkat pengetahuan cuci tangan pada anak usia 10-12 tahun di Banjar Panca Bhineka Desa Adat Tanjung Benoa dengan menggunakan uji Wilcoxon (n=35) Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Total Post test Total Pre test Negative Ranks Positive Ranks Ties Total 1 a
32 b
2 c 35 6,50 17,33 6,50 554,50

## Test Statistic
Total Post test –
Total Pre test Z Asymp.Sig (2-tailed) -4,909 b ,000
a. Wilcoxon Signed Ranks Test
b. Based on Negative Ranks
Berdasarkan  Tabel  1.6  menunjukkan bahwa  terdapat  1  responden  dengan  hasil pengetahuan  cuci  tangan  setelah  penyuluhan lebih  rendah  daripada  sebelum  penyuluhan,  32 responden  memiliki  pengetahuan  cuci  tangan lebih  baik setelah  dilakukan penyuluhan,  dan  2 responden  memiliki  pengetahuan  cuci  tangan yang  tetap  baik  setelah  penyuluhan  maupun sebelum penyuluhan cuci  tangan. Dari  hasil  uji Wilcoxon diperoleh nilai p <0,01 (p<0,05) yang berarti  H 0 ditolak  dan  H a diterima  sehingga dapat disimpulkan bahwa pemberian penyuluhan  kesehatan  PHBS  cuci  tangan berpengaruh terhadap tingkat pengetahuan pada anak usia 10-12 tahun di Banjar Panca Bhineka Desa Adat Tanjung Benoa.

## 3.2 PEMBAHASAN
3.2.1  Tingkat  Pengetahuan  Cuci  Tangan Pada Anak Usia 10-12 Tahun Sebelum Penyuluhan Berdasarkan  hasil  penelitian  saat dilakukan pre  test, diketahui  bahwa sebanyak  25  responden  (71,4%)  memiliki pengetahuan  yang  cukup,    sebanyak  8 responden  (22,9%)  memiliki  pengetahuan yang  baik,  dan  sebanyak  2  responden (5,7%)  memiliki  pengetahuan yang kurang.  Dari  pernyataan  kuesioner  yang mendukung
tingkat
pengetahuan responden  yaitu  dari  35  responden sebanyak 26 responden (74,3%) menjawab salah pada pernyataan genggam dan gosok ibu  jari  secara  memutar  termasuk  langkah
cuci  tangan  yang  baik  dan  benar.  Hasil penelitian  ini  tidak  sesuai  harapan dikarenakan kurangnya informasi pendidikan  kesehatan/penyuluhan  yang dilakukan  di  banjar  tentang  cara  mencuci tangan yang baik dan benar. Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Sasmitha, dkk (2017) tentang “Peningkatan Pengetahuan Tentang  Cuci  Tangan  Melalui  Pendidikan Kesehatan  Dengan  Media  Audio-Visual” yang menyatakan bahwa sebelum dilakukan  penyuluhan  kesehatan  dengan menggunakan media vidio siswa menjawab  salah  kuesioner  cuci  tangan dengan  6  langkah  sebanyak  15  orang (100,0%).  Hal  ini  dapat  disebabkan  oleh kurangnya  pengetahuan  yang  dimiliki khususnya mengenai langkah-langkah cuci mencuci tangan.
3.2.2 Tingkat  Pengetahuan  Cuci  Tangan Pada Anak Usia 10-12 Tahun Sesudah Penyuluhan Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan  bahwa  dari  35  responden setelah  diberikan  penyuluhan  kesehatan
PHBS  cuci  tangan,  dilihat  dari  hasil post test sebanyak  5  responden  (14,3%) memiliki  pengetahuan  yang  cukup  dan sebanyak  30  responden  (85,7%)  memiliki pengetahuan yang baik. Kemudian sebanyak  1  responden  (2,9%)  menjawab salah pada pernyataan genggam dan gosok ibu  jari  secara  memutar  termasuk  langkah cuci  tangan  yang  baik  dan  benar, sedangkan 35 responden (100%)
menjawab  benar  mengenai  cuci  tangan adalah  suatu  tindakan  membersihkan tangan dengan menggunakan sabun dan air yang mengalir atau hand sanitizer .
Penelitian ini sejalan dengan penelitian oleh
Sasmitha.  dkk  (2017)  “Peningkatan Pengetahuan Tentang Cuci  Tangan
Melalui  Pendidikan  Kesehatan  Dengan Media  Audio-Visual”  yang  menyatakan bahwa  setelah  dilakukan  penyuluhan kesehatan  siswa  yang  menjawab  benar kuesioner  cuci  tangan  dengan  6  langkah sebanyak 11 orang (73,3%).
Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Muh Fajarudin Natsir (2018)  tentang  “Pengaruh  Penyuuhan CTPS  Terhadap  Peningkatan  Pengetahuan Siswa  SDN  169  Bonto  Parang  Kabupaten Jeneponto”  mengatakan  hasil  kegiatan penyuluhan  PHBS  khususnya  CTPS
melalui pre test dan post test menunjukkan bahwa presentase tingkat pengetahuan saat dilakukan post test mengalami peningkatan.  Artinya  ada  perbedaan pengetahuan dengan meningkatnya pengetahuan responden dari awal
diberikan  penyuluhan  mengenai  CTPS. Hal ini berarti keberhasilan dari dilakukannya  penyuluhan  memberikan pengetahuan lebih kepada responden. 3.2.3 Pengaruh Penyuluhan Kesehatan PHBS Cuci Tangan Terhadap Tingkat Pengetahuan  Cuci  Tangan  Pada  Anak
Usia 10-12 Tahun
Berdasarkan hasil uji Wilcoxon  Signed Rank  Test diperoleh  nilai  significancy  p <0.01  dengan  demikian  disimpulkan terdapat  pengaruh  yang  bermakna  antara pemberian  penyuluhan  kesehatan  PHBS cuci  tangan  terhadap  tingkat  pengetahuan anak  usia  10-12  tahun  di  Banjar  Panca Bhineka Desa Adat Tanjung Benoa.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  Nuraida, dkk  (2015)  dalam  penelitian  “Pengaruh Penerapan  Penyuluhan  Dengan  Metoda Ceramah  Disertai  Demonstrasi  Terhadap Peningkatan Pengetahuan,Sikap Dan Keterampilan  Mencuci  Tangan  Dengan Sabun  pada  Siswa  SDN  Pujokusuman  1” mengatakan  hasil  penelitian  ini  adalah dengan  uji  t-test  bebas pada  derajat kepercayaan  95  %  diketahui  bahwa perbedaan  peningkatan  pengetahuan  dan keterampilan  yang  terjadi  di  antara  kedua kelompok penelitian adalah bermakna.
Jika  dilihat  dari  hasil  penelitian keseluruhan  menunjukkan  bahwa  terdapat 1  responden  dengan  hasil  pengetahuan cuci  tangan  setelah  penyuluhan  lebih rendah  daripada  sebelum  penyuluhan,  32 responden  memiliki  pengetahuan  cuci tangan  lebih  baik  setelah  dilakukan penyuluhan,  dan  2  responden  memiliki pengetahuan  cuci  tangan  yang  tetap  baik setelah  penyuluhan  maupun  sebelum penyuluhan cuci tangan.
Menurut  penelitian  dari  Putu  Parmita (2019)  tentang  “Perbedaan  Tingkat
Pengetahuan Anaka SD Setelah Diberikan Pendidikan Kesehatan Tentang
Pencegahan  Infeksi  Cacingan  Dengan Cuci  Tangan  Melalui  Metode  Vidio Animasi  dan  Demonstrasi  si  SD  Negeri  7 Peguyangan  Kangin”  mengatakan  bahwa hal  ini  dapat  disebabkan  oleh  beberapa faktor,  seperti  faktor  dari  peneliti, responden,  dan  sarana  prasarana.  Dilihat dari faktor  peneliti  itu  sendiri  yang  belum
mampu  mengontrol  suasana  dan  proses penelitian  secara  maksimal,  sehingga terdapat  beberapa  responden  yang  tidak memperhatikan informasi yang
disampaikan  oleh  peneliti.  Kemudian  jika dilihat  dari  faktor  responden,  terdapat beberapa  penyebab  yang  memungkinkan pengetahuan  responden  tetap  atau  bahkan lebih  rendah  dari  sebelum  dilakukan penyuluhan  kesehatan  PHBS  cuci  tangan, seperti  kemampuan  penyerapan  informasi yang  berbeda-beda  pada  setiap  individu serta  intensitas  perhatian  responden  atau kemauan  responden  untuk  mendengarkan informasi yang disampaikan oleh peneliti.
Pada faktor sarana dan prasarana, yaitu terbatasnya  penggunaan  media  bantu penyuluhan, pada saat penelitian dilakukan, ruangan penyuluhan yang kecil, sehingga  saat  penyampaian  informasi memungkinkan  responden  untuk  tidak dapat  melihat  dengan  jelas  isi  PPT  yang ditampilkan terutama bagi responden yang duduk di belakang.
Hasil  menunjukkan,  bahwa  intervensi penyuluhan  kesehatan  yang  dilakukan dengan  singkat  akan  berdampak  positif dalam meningkatkan
pengetahuan seseorang  Anny  Fauziah  (2012).  Hasil penelitian  ini  juga  sejalan  dengan  teori Maulana  (2009)  yang  menyatakan  bahwa informasi  yang  diperoleh  baik  dari pendidikan  formal  maupun  nonformal dapat  memberikan  pengaruh  sehingga menghasilkan perubahan.

## 3.2.4 Keterbatasan Penelitian
Dalam  penelitian ini  penulis  mendapatkan beberapa  hal  yang  menjadi  keterbatasan yaitu :
1) Peneliti  menggunakan  pendekatan one group  pretest  posttest  design ,  yang mana peneliti hanya menggunakan satu kelompok  sehingga  tidak  melibatkan kelompok kontrol.
2) Metode  pengumpulan  data  dilakukan dengan menggunakan lembar kuesioner  pernyataan  tertutup  ( close ended questionnaire ) sehingga responden tidak dapat mengungkapkan hal  lain  yang  berhubungan  dengan variabel  serta  responden  memiliki kesempatan  ataupun  memungkinkan menjawab pernyataan kuesioner dengan tidak jujur.
4 KESIMPULAN
1) Tingkat  pengetahuan  cuci  tangan  anak usia  10-12  tahun  sebelum  penyuluhan
kesehatan PHBS cuci tangan sebanyak 25  responden  (71,4%)  memiliki pengetahuan yang cukup dan sebanyak 8 responden (22,9%) memiliki pengetahuan yang baik.
2) Tingkat  pengetahuan  cuci  tangan  anak usia  10-12  tahun  sesudah  penyuluhan kesehatan PHBS cuci tangan sebanyak 5 responden (14,3%) memiliki pengetahuan yang cukup dan sebanyak 30  responden  (85,7%)  memiliki pengetahuan yang baik.
3) Berdasarkan uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan  bahwa  terdapat pengaruh  yang  bermakna  antara pemberian penyuluhan kesehatan PHBS  cuci  tangan  terhadap  tingkat pengetahuan  anak  usia  10-12  tahun  di Banjar  Panca  Bhineka  Desa  Adat Tanjung Benoa.

## DAFTAR PUSTAKA
Aryanjani, G. A. D., Ni, N. L. P. D. S., Susanti, L. P. D., Ayu, K. A. P. D. K., & Dewi, P. (2022).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan Pencegahan  Covid-19  Melalui  Sosial Media  Instagram  Terhadap  Kepatuhan Penerapan  Protokol  Kesehatan  Pada Remaja  Di  Sma  Negeri  8  Denpasar. Jurnal  Riset  Kesehatan  Nasional ,  6(2), 100-106.
Bali, D. K. P. (2017). Profil Kesehatan Provinsi Bali Tahun 2017 . Bali: Dinkes
Strisanti,  I.  A.  S.,  &  Rastiti,  I.  A.  A.  (2022). GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA SMA  NEGERI  1  UBUD  TERHADAP
METODE PENGOBATAN
AKUPUNTUR.  Jurnal  Riset  Kesehatan Nasional, 6(2), 133-138.
Fauziyah,  A.  (2012).  Pengaruh  Pendidikan Kesehatan  Tentang  Nutrisi  Prakonsepsi terhadap Tingkat Pengetahuan, Sikap dan
Praktik Konsumsi Makanan Sehat Pranikah. Universitas Indonesia .
Maulana, H. (2009). Promosi Kesehatan . EGC.
Mubarak, W. I., & Cahyati, N. (2007). Promosi Kesehatan  Sebuah  Pengantar  Proses Belajar  Mangajar  dalam  Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Natsir, M. F. (2018). Pengaruh penyuluhan ctps
terhadap  peningkatan  pengetahuan  siswa sdn 169 bonto parang desa barana. Jurnal Nasional Ilmu Kesehatan, 1(2) .
Nuraida,  C.,  Fauzie,  M.  M.,  &  Purwanto. (2015). Dengan Metoda Ceramah Disertai Demonstrasi  Mencuci  Tangan  Memakai Sabun  Siswa  SD  Negeri  Pujokusuman  1 Kota  Yogyakarta. Jurnal  Kesehatan Lingkungan , 7 (1), 1–6.
Paramita,  Ni  Putu  Dara.  (2019).  Perbedaan Tingkat  Pengetahuan  Anak  SD  Setelah diberikan  Pendidikan  Kesehatan  Tentang Pencegahan  Infeksi  Cacingan  dengan Cuci  Tangan  Melalui  Metode  Video Animasi dan Demonstrasi di SD Negeri 7 Peguyangan  Kangin.  Skripsi:  ITEKES Bali
RI,  D.  K.  (2002). Pedoman  Tekhnis  Rumah Sehat . Ditjen PPM dan PL.
Saputri,  A.  A.,  &  Suryati,  S.  (2019).  Pengaruh Pendidikan  Kesehatan  Menggunakan Audio-Visual Terhadap Pengetahuan Cuci Tangan  Pakai  Sabun  (Ctps)  Pada  Anak Kelas  Iv  Di  Mi  Jamilurrahman  Bantul. Medika Respati: Jurnal Ilmiah Kesehatan , 14(3), 245-254.
Sasmitha,  N.  R.,  Ilmi,  A.  A.,  &  Huriati,  H. (2017). Peningkatan Pengetahuan Tentang Cuci Tangan Melalui Pendidikan
Kesehatan  Dengan  Media  Audiovisual. Journal Of Islamic Nursing  Vol.2.2 , 43– 51.
Susila, dan Suyanto ( 2014). Metode Penelitian Epidemiologi . Yogyakarta: Bursa Ilmu.
Swarjana,  I  Ketut.  (2016). Statistik  Kesehatan . Yogyakarta: CV Andi Offset.
Swarjana, I Ketut. (2021). KONSEP (Pengetahuan,  Sikap,  Perilaku,  Persepsi, Setres,  Kecemasan,  Nyeri,  Dukungan Sosial,  Kepatuhan,  Motivasi,  Kepuasan, Pandemi  Covid-19,  Akses  Layanan Kesehatan) . Yogyakarta: CV Andi Offset.