Rio Sanjaya Putra, Wulan Purnama Sari: Representasi Interaksi Sosial Siswa SMA dalam Film “7 Hari sebelum 17 Tahun”

## Representasi Interaksi Sosial Siswa SMA dalam Film “7 Hari sebelum 17 Tahun”
Rio Sanjaya Putra 1 , Wulan Purnama Sari 2*
1 Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Tarumanagara, Jakarta Email: riosanjayaputra15@gmail.com
2 Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Tarumanagara, Jakarta * Email: wulanp@fikom.untar.ac.id
Masuk tanggal : 16-12-2021, revisi tanggal : 22-12-2021, diterima untuk diterbitkan tanggal : 27-12-2021

## Abstract
Social  interaction  is  a  dynamic  social  relationship  and  involves  relationship  between individuals, between groups, as well as between individuals and  groups. In the process, there are  main  requirements  for  the  creation  of  interaction,  namely  social  contact  and communication. Social interaction can be positive or negative, the negative one is bullying. Bullying often occurs in the lives of teenagers, this is the grand focuses of the research. This research describes how representation of social interactions, which happened in high school students contained in “7 Hari Sebelum 17 Tahun” movie by Rangga Nettra. The type of this reasearch  used  descriptive  qualitative  and  semiotic  method  of  Charles  Sanders  Pierce  by paying  attention  to  icons,  indexes,  and  symbols.  Data  collection  technique  used  in  this research  is  through  observation  or  surveillance  on  the  object  of  research,  namely  social interactions of high school students in “7 Hari Sebelum 17 Tahun” movie, to get the sign elements which describes the social interaction that occur. From the results of the research that has been analyzed by the author, it shows that social interaction occurs in various aspects and points of view in the film which is associated with the theories used in the study, which describe the occurrence of associative and dissociative processes of social interaction
Keywords: bullying, movie, semiotic, social interaction

## Abstrak
Interaksi sosial merupakan hubungan sosial yang dinamis dan menyangkut hubungan antara orang  -  orang  perorangan,  antara  kelompok  -  kelompok  manusia,  maupun  antara  orang perorangan dengan kelompok manusia. Dalam prosesnya, terdapat syarat utama terciptanya interaksi yaitu kontak sosial dan komunikasi. Interaksi sosial dapat bersifat positif maupun negatif, salah satu yang bersifat negatif adalah bullying. Bullying karap terjadi di kehidupan remaja,  hal  ini  yang  menjadi  salah  satu  fokus  dalam  penelitian.  Pada  penelitian  ini menggambarkan bagaimana representasi dari interaksi sosial yang terjadi pada siswa SMA yang  terdapat  pada  film  7  Hari  Sebelum  17  Tahun  karya  Rangga  Nettra.  Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan menggunakan metode semiotika Charles Sanders Pierce dengan memperhatikan ikon, indeks, dan simbol. Teknik pengumpulan data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  melalui  observasi  atau  pengamatan  menyeluruh  pada objek penelitian yaitu interaksi sosial siswa SMA dalam film 7 Hari Sebelum 17 Tahun untuk mendapatkan  unsur  tanda  yang  menggambarkan  interaksi  sosial  yang  terjadi.  Dari  hasil penelitian  yang  telah  penulis  analisa,  menunjukan  bahwa  interaksi  sosial  terjadi  dalam berbagai  aspek  dan  sudut  pandang  dalam  film  yang  dikaitkan  dengan  teori  –  teori  yang digunakan dalam penelitian, yang menggambarkan terjadi interaksi sosial proses asosiatif dan disosiatif.
Kata Kunci: film, interaksi sosial, perundungan, semiotika

## 1. Pendahuluan
Saat ini media massa mengambil peran besar dan memiliki pengaruh yang kuat dalam  kehidupan  masyarakat.  Masyarakat  menjadikan  media  massa  sebagai  sarana untuk mencari, menyebarkan dan menambah informasi ataupun pengetahuan. Media massa dapat diartikan sebagai alternatif penghubung dalam cakupam masyarakat luas untuk mencari atau mempublikasikan suatu pandangan, ide, informasi dan sebagainya kepada masyarakat umum (Nirwana, 2007 dalam Makhshun, 2018).
Salah satu media yang memiliki daya tarik dan kekuatan dalam menanamkan pesan kepada audiens adalah film. Sebagai salah satu jenis komunikasi massa, film menggunakan saluran untuk menghubungkan pesan dari komunikator ke komunikan secara  massa  (Vera,  2014).  Diawal  kemunculannya  film  hanya  dipandang  sebagai media hiburan saja (McQuail, 2011). Namun seiring berkembangannya zaman, film telah memuat ideologi politik dan kontrol sosial dalam masyarakat. Film menjalankan fungsi  media  massa  dalam  pendidikan,  hiburan,  dan  sebagai  alat  menyebarkan kebudayaan serta informasi (Bayquni, 2018). Dalam hal ini film memainkan peranan penting  dalam  kehidupan  bermasyarakat.  Selain  itu,  terdapat  unsur  utama  dalam sebuah film yaitu bahasa. Dalam ilmu komunikasi, terdapat proses komunikasi secara primer yang berarti proses menyampaikan ide atau gagasan seseorang kepada orang lain melalui simbol atau lambang yang dijadikan media. Simbol atau lambang dalam media primer pada proses komunikasi dapat berupa isyarat, gambar, bahasa dan lain sebagainya  sebagai  media  untuk  menyampaikan  gagasan  atau  ide  dari  komunikan kepada komunikatornya.
Pada  penelitian  ini,  film  yang  diteliti  berjudul  “7  Hari  Sebelum  17  Tahun” karya Rangga Nettra. Film “7 Hari sebelum 17 Tahun” di rilis pada aplikasi layanan streaming “Stro” pada tanggal 14 Agustus 2021. Film tersebut menceritakan tentang sebuah kisah mengenai masalah yang kerap terjadi pada kehidupan siswa SMA, seperti perundungan,  pelecehan  fisik,  masalah  keluarga  dan  toxic  relationship,  yang  dapat diartikan sebagai suatu hubungan tidak sehat dan merugikan bagi orang lain dan juga diri sendiri yang berdampak pada konflik batin yang menimbulkan emosi, depresi, dan merasa gelisah (Julianto, 2020). Hal ini terjadi pada proses penerimaan di lingkungan sekolah  yang  tidak  selalu  mudah  hingga  berdampak  pada  penerimaan  terhadap  diri sendiri.  Film  web  seri  dengan  genre  drama  remaja  ini  menyuguhkan  masalah  yang muncul hingga penyelesaian masalahnya. Tidak hanya itu, pada film tersebut terdapat cerita  mengenai  percintaan  dan  persahabatan.  Menurut  penulis  dari  film  seri  yang berdurasi 40 hingga 50 menit setiap episodenya menarik untuk diteliti karena setiap episodenya terdapat masalah yang berbeda - beda dari segi komunikasi interpersonal, komunikasi  dengan  keluarga,  komunikasi  dalam  lingkungan  sekolah,  dan  terdapat permasalahan yang telah disebut sebelumnya, sehingga penulis merasa film ini dapat menjadi topik penelitian yang dapat diangkat.
Pada penelitian ini penulis memberikan judul “Representasi Interaksi Sosial Siswa  SMA  dalam  Film  7  Hari  Sebelum  17  Tahun”.  Menurut  Mulyana  istilah Representasi diambil dari Bahasa Inggris – Representation yang berarti perwakilan, gambaran, penggambaran. Representasi bisa diartikan sebagai gambaran tentang satu hal  dalam  kehidupan  yang  digambarkan  melalui  media  tertentu  (Giovani,  2019). Dalam  konteks  representasi  media,  tanda  yang  dipakai  dalam  representasi  melalui suatu proses seleksi. Hanya tanda yang relevan dengan kepentingan dan pencapaian tujuan komunikasi serta ideologis komunikasi yang akan digunakan (Manesah, 2016).
Rio Sanjaya Putra, Wulan Purnama Sari: Representasi Interaksi Sosial Siswa SMA dalam Film “7 Hari sebelum 17 Tahun”
Sementara  interaksi  sosial  memiliki  makna  sebuah  relasi  dalam  kehidupan yang melibatkan unsur sosial atau kemasyarakatan. Suatu interaksi dikatakan sebagai interaksi sosial ketika satu individu dengan individu lainnya saling berkomunikasi dan tumbuh rasa saling membutuhkan di antara kedua pihak. Dalam prakteknya, interaksi sosial  sangat    dipengaruhi  oleh  bagaimana  kehidupan  individu  berjalan  dengan semestinya. Interaksi sosial pada anak remaja di bangku SMA tentunya banyak terjadi, seperti adanya persahabatan antara para remaja, kerjasama satu dengan lain, percintaan yang terjalin satu dengan lain dan lain sebagainya.
Terdapat berbagai macam bentuk interaksi sosial. Menurut Soejono Soekanto, bentuk interaksi sosial dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu proses Asosiatif dan Disosiatif  (Wahid,  2019).  Proses  Asosiatif  merupakan  proses  yang  bersifat  positif, contohnya  kerjasama,  akomodasi,  dan  asimilasi.  Kerjasama  merupakan  bentuk interaksi  sosial  yang  fundamental  dimana  interaksi  sosial  antar  satu  orang  dengan orang  yang  lain  benar-benar  terjadi.  Kerjasama  bisa  diartikan  sebagai  suatu  usaha bersama antara beberapa orang atau kelompok untuk mencapai tujuan bersama.
Akomodasi  merujuk  pada  suatu  keadaan  dimana  ada  keseimbangan  antara interaksi  dengan  norma  sosial  yang  berlaku  di  masyarakat.  Akomodasi  melibatkan proses untuk meredakan pertentangan guna mencapai kestabilan. Sedangkan asimilasi adalah  sebuah  proses  lanjutan  yang  dilakukan  sebagai  upaya    untuk  meningkatkan kesatuan  perilaku,  sikap  atau  mental  dengan  tetap  memperhatikan  kepentingan  dan tujuan bersama. Proses disosiatif atau sering juga disebut proses oposisi, terdiri dari persaingan, pertentangan atau pertikaian. Persaingan merupakan suatu proses sosial dimana  individu  atau  sekelompok  manusia  saling  berebut  untuk  memenuhi kepentingan atau tujuan masing-masing. Pertentangan atau pertikaian adalah sebuah proses sosial dimana seseorang atau sekelompok orang berusaha mencapai tujuannya dengan cara menentang pihak lain menggunakan ancaman atau kekerasan.
Menurut H. Boner, interaksi sosial terjadi ketika dua individu atau lebih saling berhubungan dan salah satunya mampu mempengaruhi, mengubah atau memperbaiki perilaku individu lainnya dan sebaliknya. Interaksi sosial memberikan pengaruh yang besar  kepada  lingkungan  sekitarnya.  Ketika  seseorang  berperilaku  buruk,  ia  bisa memberikan  pengaruh  dan  membuat  orang  di  sekitarnya  mengikuti  perilaku  buruk juga. Perlakuan buruk yang kerap terjadi pada siswa sekolah adalah kenakalan remaja, membully, dan lain sebagainya (Syahfitri, 2020).
Dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI),  istilah  bullying  diartikan perundungan.  Perundungan  berasal  dari  kata  rundung  yang  berarti  mengganggu; mengusik  terus-menerus,  menyusahkan  (Silviandari  &  Helmi,  2018).  Perundungan artinya  proses  atau  perbuatan  merundung  yang  berarti  pihak  yang  memanfaatkan kekuatanya  dengan  maksud  mengintimidasi  ataupun  menyakiti  orang  yang  lebih lemah. Bullying merupakan perilaku kekerasan yang dilakukan dnegan sengaja dan sudah  direncanakan  oleh  suatu  pihak  yang  merasa  berkuasa  kepada  pihak  yang dianggap lemah atau tidak dapat mmeberikan perlawanan. Menurut Meggitt (2013), perbuatan  bullying  adalah  usaha  untuk  mmeberikan  tekanan  dengan  maksud mengintimidasi secara terus menerus dengan tujuan untuk menyakiti suatu pihak baik secara fisik ataupun emosional (Shyamsiah, 2020)
Menurut Bauman, terdapat 3 (tiga) tipe bullying, diantaranya : Overtbullying yaitu  tindakan bullying yang  dilakukan  secara  baik  fisik  maupun  verbal. Inderectbullying merupakan  tindakan  bullying  yang  dilakukan  dengan  cara menghancurkan  hubungan  yang  dimiliki  oleh  korban. Cyberbullying merupakan
Vol. 6, No. 2, Oktober 2022, Hal 380-389
tindakan penindasan atau intimidasi yang dilakukan melalui media elektronik(Nanda, 2016).
Berdasarkan latar belakang yang sudah dijelaskan, penulis bermaksud untuk mengetahui representasi interaksi sosial siswa SMA dalam Fflm 7 Hari Sebelum 17 Tahun  melalui  tanda  –  tanda  yang  diperlihatkan  dalam  film  menggunakan  teori semoitika Charles Sanders Peirce yang terdiri dari ikon, indeks, dan simbol

## 2. Metode Penelitian
Penulis  melakukan  penelitian  ini  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  dan mendeskripsikan representasi interaksi sosial yang terjadi dalam film 7 hari sebelum 17  tahun.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  deskriptif.  Pendekatan kualitatif merupakan prosedur penelitian dengan menghasilkan data deskriptif dalam bentuk  kata  –  kata  baik  lisan  ataupun  tertulis  dari  suatu  pihak  serta  perilaku  yang diteliti  (Meleong,  2012).  Penelitian  kualitatif  deskriptif    merupakan  kegiatan mendeskripsikan suatu fenomena, objek, ataupun latar sosial yang dimuat dalam suatu karya  tulis  bersifat  naratif,  yang  menuliskan  data  dan  fakta  dalam  bentuk  kata  dan gambar daripada angka (Anggito&Setiawan, 2018).
Penelitian ini menggunakan metode analisis semiotika yang bearti sebuah studi yang mempelajari tentang bagaimana tanda mengkomunikasikan makna (Sari, 2016), penelitian ini menggunakan model analisis semiotika yang dikemukan oleh Charles Sanders Peirce menyebut bahwa tanda terbagi menjadi 3 (tiga) yaitu : Ikon merupakan tanda memiliki kemiripan “rupa” hingga tanda mudah dimengerti serta dikenal oleh pihak  yang  menggunakannya.  Indeks  merupakan  tanda  yang  berkaitan  dengan fenomenal  ataupun  eksistensial  antara  representamen  dan  objek,  bersifat  kongret, aktual  dan  berhubungan  dengan  sebab  akibat.  Simbol  ialah  tanda  yang  bersifat konvensional yang sesuai kesepakatan aejumlah pihak ataupun yang berlaku dalam masyarakat (Wibowo, 2013).
Subjek penelitian adalah informan yang menyampaikan data mengenai situasi, kejadian yang terjadi, dan kondisi obyek atau lokasi penelitian (Mardawani, 2020). Subjek penelitian dapat berupa benda, individu, dan hal lain yang menjadi variabel penelitian,  serta  masalah  penelitian.  Dalam  penelitian  penulis  yang  menjadi  subjek penelitian adalah film “7 Hari Sebelum 17 Tahun” yang terdiri dari 7 episode. Menurut Moleong  obyek  penelitian  merupakan  tindakan  atau  kata  –  kata  dari  subyek  yang diamati dalam penelitian atau diwawancarai dan yang dijadikan sumber data utama, serta  dapat  berupa  catatan,  dan  rekaman  video  (film)  atau  foto  (Meleong,  2012). Sedangkan menurut Sugiyono dalam Mukhtazar menjelaskan obyek penelitian dapat berupa variasi sifat atau nilai dari suatu individu, materi, maupun kegiatan yang akan dipelajari,  dimengerti,  dan  diambil  kesimpulannya  (Mukhtazar,  2020).  Oleh  karena itu, yang menjadi obyek penelitian penulis adalah interaksi sosial siswa SMA dalam film 7 hari sebelum 17 tahun karya Rangga Nettra.
Penulis mengumpulkan data dalam penelitian ini melalui data primer dan data sekunder.  Data  primer  diperoleh  melalui  unit  analisis  berupa  potongan  adegan  – adegan (scene) yang terdapat dalam film dari 7 Hari Sebelum 17 Tahun dengan jumlah 7 episode dan total scene 22. Dan data sekunder didapatkan dari data yang mendukung penelitian  diambil  dari  sumber  lainnya,  seperti  jurnal,  buku  dan  situs  yang  terkait dengan penelitian.
Teknik analisis data kualitatif menurut Sugiyono adalah kegiatan mencari serta menyusun  data  dengan  sistematis  yang  didapatkan  dari  referensi  terdahulu,  hasil
Rio Sanjaya Putra, Wulan Purnama Sari: Representasi Interaksi Sosial Siswa SMA dalam Film “7 Hari sebelum 17 Tahun”
wawancara, dan dokumentasi dengan mengatur data sesuai kategore, dijabarkan dalam setiap  unit,  disusun  kedalam  pola,  menyortir  berdasarkan  tingkat  kepentingan  dan mempelajarinya,  serta  membuat  kesimpulan  sehingga  mudah  untuk  dimengerti (Sugiyono, 2016).
Penulis menggunakan semiotika Charles Sanders Peirce dengan berpedoman pada  trikotomi  pertama  yang  ditinjau  dari  sudut  pandang  hubungan  antara representamen dan objek sebagai teknik analisis data yang terdiri dari ikon, indeks, dan  simbol  untuk  mendeskripsikan  representasi  interaksi  sosial  siswa  SMA  dalam Film 7 Hari Sebelum 17 Tahun. Penulis melakukan beberapa tahapan dalam penelitian ini  :  pertama  penulis  melakukan  pengamatan  dan  mempelajari  setiap  adegan  yang terjadi  dalam  film.  Lalu  dilanjutkan  dengan  melakukan  reduksi  data  dengan menyeleksi  adegan  –  adegan  serta  dialog    dengan  memilih  22 scene yang menggambarkan interaksi sosial di dalam film. Selanjutnya mengidentifikasi terhadap tanda – tanda atau simbol yang terdapat dalam adegan – adegan yang menggambarkan interaksi sosial dalam film 7 Hari Sebelum 17 Tahun. Berikutnya melakukan penyajian data  berupa screenshot dan  menyusun  informasi  yang  telah  didapat  sesuai  dengan adegan film yang mengacu pada representasi interaksi sosial dalam film. Dan terakhir melakukan  penarikan  kesimpulan  dengan  menggunakan  analisis  semiotika  Charles Sanders Peirce yang terdiri dari ikon, indeks, dan simbol dan mengaitkannya dengan teori yang berhubungan dengan penelitian ini .

## 3. Hasil Temuan dan Diskusi
Gambar 1. Scene 1 Episode 1 Durasi ke 3 Menit 19 Detik
Sumber: Film 7 Hari Sebelum 17 Tahun
Tabel 1. Analisa Scene 1 Ikon Indeks Simbol Visualisasi gambar  terlihat beberapa  siswa SMA sedang berada  di  toilet sekolah Terlihat pada gambar tangan Robby sedang mencengram atau mencekik leher Pandu  yang  kondisi wajahnya basah.
Dari  gambar  diatas,  terlihat  ekspresi  wajah Pandu  kesakitan  dan  kesulitan  untuk  bernafas pada  saat  Robby  mencekik  leher  Pandu  dan memasukkan kepala Pandu kedalam closet yang berisi air. Robby juga mengeluarkan kata – kata tidak pantas “Muka tua, cacat gini mau deketin mantan gue” ucap Robby kepada Pandu.
Sumber: Analisa Peneliti
Pada scene 1, terjadi interaksi sosial proses disosiatif berbentuk pertentangan yang tampak dilakukan oleh Robby dan teman – temannya telah melakukan bullying fisik  langsung  serta  bullying  verbal  yang  termasuk  dalam  Overtbullying  dengan melakukan  ancama,  kekerasan  fisik  dan  verbal  dengan  mengucapkan  kalimat  tidak pantas  kepada  Pandu.  Dengan  tujuan,  mengintimidasi  Pandu  agar  tidak  mendekati mantan pacar Robby yang bernama Nelly.
Gambar 2. Scene 3 Episode 1 Durasi ke 28 Menit 8 Detik
Sumber: Film 7 Hari Sebelum 17 Tahun
Tabel 2. Analisa Scene 3 Ikon Indeks Simbol Visualisasi gambar terlihat seseorang yang sedang memposting video dirinya  di  akun sosial media instagram Terlihat pada gambar Gina sedang  marah  – marah di postingan  sosial medianya Dari  tanda  gambar  diatas,  Gina  membuat  video mengelurkan  kata  –  kata  makian  kepada  Zia dengan menuduh Zia jual diri dan menyebutkan dengan  kata  tidak  pantas  yang  menyebut  Zia “p*rek” (pelacur). Gina pun mengunggah video tersebut  di  media  sosial  miliknya  sehingga menggundang komentar negative karena tuduhan yang dilayangkan.

## Sumber: Analisa Peneliti
Pada scene 3, terjadi interaksi sosial proses disosiatif berbentuk pertentangan yang tampak dilakukan oleh Gina yang melakukan bullying verbal kepada Zia yang termasuk  dalam  Cyberbullying.  Gina  mendapat  informasi  dari  temannya  yang bernama Rere yang melihat Zia sedang memasuki hotel bersama om – om. Karena Gina sedang kesal dan cemburu kepada Zia yang dianggap menggoda pacarnya yang bernama Reno. Gina pun menuduh Zia jual diri serta mengeluarkan kata – kata tidak pantas berupa ancaman, hinaan serta makian yang menyebut Zia sebagai “p*rek” atau pelacur  dengan  tujuan  mengintimidasi  yang  dilakukan  melalui  media  elektronik Instagram.
Rio Sanjaya Putra, Wulan Purnama Sari: Representasi Interaksi Sosial Siswa SMA dalam Film “7 Hari sebelum 17 Tahun”
Gambar 3. Scene 4 Episode 2 Durasi ke 4 Menit 23 Detik
Sumber: Film 7 Hari Sebelum 17 Tahun Tabel 3. Analisa Scene 4 Ikon Indeks Simbol Visualisasi gambar  terlihat seorang siswa SMA sedang berada  di  toilet sekolah Terlihat pada gambar Zia  sedang  berada  di toilet  sekolah  dan kaget  melihat  tulisan yang memfitnah dirinya. Dari tanda gambar diatas, terlihat Zia kaget dan merasa sedih karena ada yang menulis di kaca toilet sekolahnya dengan tulisan “Zia Open BO, Langsung  DM  aja  IG  gue  @ziakalista”  yang ditulis  dengan  warna  merah  yang  memiliki wakna  kemarahan,  kekuatan,  keberanian, bahaya bersifat agresif (Rukiah, 2015). Melalui tulisan  yang  berwarna  merah  tersebut  pelaku yang  menulis  berusaha  mengungkapkan kemarahannya  serta  kekuatan  yang  dia  miliki untuk  berusaha  menyudutkan  Zia  agar  merasa terintimidasi  dan  terancam  melalui  tulisan tersebut.

## Sumber: Analisa Peneliti
Pada scene 4, terjadi interaksi sosial proses disosiatif berbentuk pertentangan yang  tampak  dilakukan  kepada  Zia  yang  termasuk  dalam  Indirectbullying  yang dilakukan dengan menulis kalimat “Zia Open BO” (Zia jual diri), Langsung DM aja IG  gue  @ziakalista”  di  kaca  toilet  sekolah,  ini  merupakan  kelanjutan  dari Cyberbullying yang dilakukan oleh Gina. Dengan tujuan untuk menghancurkan nama baik Zia dan hubungan – hubungan yang dimiliki oleh Zia, dengan harapan siswa lain akan ikut membully Zia.
Dari hasil analisis data dalam film “7 Hari Sebelum 17 Tahun” banyak terjadi interaksi  sosial  yang  terdiri  dari  proses  asosiatif  dan  proses  disosiatif.  Dengan memfokuskan unsur semiotika Charles Sanders Pierce maka dapat dikemukan aspek kajian semiotika yang berupa tanda – tanda, baik tanda verbal maupun non verbal. Berikut hasil temuan penelitiannya:
a. Proses asosiatif, bersifat positif dalam bentuk kerjasama Temuan dari analisis, pesan yang divisualisasikan film terdapat interaksi sosial proses asosiatif dalam bentuk kerjasama yang ditampilkan pada scene 8 yang menggambarkan  interaksi  sosial  yang  baik  antara  individu  satu  dengan individu lainnya dalam rangka bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama.
b. Proses asosiatif, bersifat positif dalam bentuk akomodasi Temuan dari analisis, pesan yang divisualisasikan film terdapat interaksi sosial proses asosiatif dalam bentuk akomodasi yang ditampilkan pada scene 6,11,
16,  20,21  yang  menggambarkan  interaksi  sosial  sebagai  usaha  untuk meredakan atau menghentikan konflik yang sedang terjadi.
c. Proses asosiatif, bersifat positif dalam bentuk asimilasi Temuan dari analisis, pesan yang divisualisasikan film terdapat interaksi sosial proses  asosiatif  dalam  bentuk  asimilasi  yang  ditampilkan  pada  scene 7,15,17,19,22  yang  menggambarkan  interaksi  sosial  dengan  tujuan mengurangi  perbedaan,  kesatuan  perilaku,  sikap,  mental,  serta  menciptakan toleransi antar individu.
d. Proses disosiatif, bersifat oposisi dalam bentuk persaingan Temuan dari analisis, pesan yang divisualisasikan film terdapat interaksi sosial proses  disosiatif  dalam  bentuk  persaingan  yang  ditampilkan  pada  scene  12 yang menggambarkan interaksi sosial yang kurang baik dimana antar individu saling berebut suatu hal yang diinginkkan.
e. Proses disosiatif, bersifat oposisi dalam bentuk pertentangan Temuan dari analisis, pesan yang divisualisasikan film terdapat interaksi sosial proses disosiatif dalam bentuk pertentangan / pertikaian yang ditampilkan pada scene 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 13, 14, 18 yang menggambarkan interaksi sosial yang kurang baik dimana antar individu saling menentang.
Penulis juga menemukan beberapa jenis tindak bullying pada proses disosiatif berbentuk  pertentangan.  Diantaranya Overtbullying yang  meliputi  tindakan perundungan baik secara fisik maupun secara verbal yang tergambar pada scene 1, 10, 14,  18. Indirectbullying yang  meliputi  tindakan  perundungan  dengan  cara  merusak hubungan yang dijalan oleh korban yang tergambar pada scene 4. Cyberbullying yang meliputi  aksi  penindasan  yang  dilakukan  melalui  media  elektronik  yang  tergambar pada scene 3 dan scene 5.

## 4. Simpulan
Setelah melakukan penelitian terkait representasi interaksi sosial siswa SMA dalam film “7 Hari Sebelum 17 Tahun”, maka dapat disimpulkan representasi interaksi sosial siswa SMA dalam film “7 Hari Sebelum 17 Tahun” menggambarkan interaksi sosial yang positif meliputi proses asosiatif dan interaksi sosial yang negative proses disosiatif yang tergambar dalam 22 scene . Terdapat 11 scene yang menggambarkan interaksi sosial proses asosiatif yang positif terbagi menjadi 3 bentuk yaitu : 1 scene berbentuk kerjasama, 5 scene berbentuk akomodasi, 5 scene berbentuk asimilasi.
Selain  itu,  terdapat  11 scene menggambarkan  interaksi  sosial  negatif  proses disosiatif yang terbagi menjadi 2 bentuk yaitu : 1 scene berbentuk persaingan, dan 10 scene berbentuk  pertentangan  /  pertikaian.  Selain  itu,  dalam  interaksi  sosial  proses disosiatif  berbentuk  pertentangan  atau  pertikaian  penulis  melihat  beberapa  jenis tindakan bullying yang tergambar dalm 7 scene . Diantaranya terdapat 4 scene yang menggambarkan  tindakan Overtbullying .  1 scene yang  menggambarkan  tindakan Indirectbullying ,  dan  2 scene yang  menggambarkan  tindakan Cyberbullying dalam film.

## 5. Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Fakultas  Ilmu  Komunikasi Universitas  Tarumanagara,  narasumber,  dan  seluruh  pihak  yang  membantu  dan
Rio Sanjaya Putra, Wulan Purnama Sari: Representasi Interaksi Sosial Siswa SMA dalam Film “7 Hari sebelum 17 Tahun”
mendukung penulis selama proses penyusunan penelitian sampai terbitnya publikasi hasil penelitian ini.

## 6. Daftar Pustaka
Anggito&Setiawan.  (2018).  Metodologi  penelitian  kualitatif  -  Google  Buku  (E.  D.
Lestaro (ed.)). CV Jejak. https://books.google.co.id/books?id=59V8DwAAQBAJ&printsec=frontcover &hl=id#v=onepage&q&f=false
Bayquni,  B.  (2018).  PARTISIPASI  KHALAYAK  MEDIA  ONLINE  TERHADAP LIPTAN6.COM  DALAM  MEMENANGKAN  PERSAINGAN    INDUSTRI MEDIA  MASSA  DI  INDONESIA.  Jurnal  Pustaka  Komunikasi,  1(2),  228– 237. https://journal.moestopo.ac.id/index.php/pustakom/article/view/702 Giovani. (2019). Representasi “Nazar” Dalam Film Insya. PROPORSI : Jurnal Desain,
Multimedia  Dan  Industri  Kreatif,  2(1),  59–70.  http://e-journal.potensi- utama.ac.id/ojs/index.php/PROPORSI/article/view/534
Julianto, V., Cahayani, R. A., Sukmawati, S., & Aji, E. S. R. (2020). Hubungan antara Harapan dan Harga Diri Terhadap Kebahagiaan pada Orang yang Mengalami Toxic Relationship dengan Kesehatan Psikologis. Jurnal Psikologi Integratif, 8(1), 103. https://doi.org/10.14421/jpsi.v8i1.2016
Lexy  J.  Meleong.  (2012).  Metode  Penelitian  Kualitatif  Edisi  Revisi.  Remaja Rosdakarya.
Makhshun,  T.,  &  Khalilurrahman,  K.  (2018).  Pengaruh  Media  Massa  Dalam Kebijakan Pendidikan. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1),
57. https://doi.org/10.30659/jpai.1.1.57-68
Manesah,  D.  (2016).  Representasi  Perjuangan  Hidup  Dalam  Film  “Anak  Sasada”
Sutradara  Ponty  Gea.  PROPORSI :  Jurnal  Desain,  Multimedia  Dan  Industri Kreatif, 1(2), 179. https://doi.org/10.22303/proporsi.1.2.2016.179-189
Mardawani. (2020). Praktik Penelitian Kualitatif, teori dasar dan analisis data dalam perspektif kualitatif. CV Budi Utama.
McQuail, D. (2011). Teori Komunikasi Massa McQuail Edisi Buku Denis McQuail. Mukhtazar. (2020). Prosedur Penelitian Pendidikan. Absolute Media.
Nanda, T., Chatarina, G. R., & Surwati, H. D. (2016). REPRESENTASI BULLYING DI  LINGKUNGAN  SEKOLAH  DALAM  FILM  (Studi  Analisis  Semiotika Terhadap  Film  Mean  Girls).  Universitas  Sebelas  Maret,  Surakarta.
http://nces.ed.gov/pubsearch Rukiah, Y. (2015). MAKNA WARNA PADA WAJAH WAYANG GOLEK. Jurnal Desain, 2(03), 183–194. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Jurnal_Desain/article/view/583 Sari, W. P. (2016). Konflik Budaya Dalam Konstruksi Kecantikan Wanita Indonesia (Analisis  Semiotika  Dan  Marxist  Iklan  Pond’s  White  Beauty  Versi  Gita Gutawa). Jurnal Komunikasi, 7(2), 198–206. https://doi.org/10.24912/JK.V7I2.18 Shyamsiah Seftyani, S., Widyaningsih, O., Ulfa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, M., &  Kusuma  Negara,  S.  (2020).  Hubungan  Perilaku  Bullying  dengan  Sikap Interaksi  Sosial  Siswa.  Prosiding  Seminar  Nasional  Pendidikan  STKIP Kusuma Negara II, 271–280. http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/50 0
Silviandari,  I.  A.,  &  Helmi,  A.  F.  (2018).  Bullying  di  Tempat  Kerja  di  Indonesia.
Buletin Psikologi, 26(2), 137. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38028
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. PT Alfabet.
Syahfitri, D. (2020). Analisis Interaksi Sosisal Siswa Korban Bully Di SMP Negeri 14 Kota Jambi. Universitas Negeri Jambi, 1–8. https://repository.unja.ac.id/11017/
Vera, N. (2014). Semiotika dalam Riset Komunikasi (R. Sikumbang (ed.); 1st ed.).
Ghania Indonesia. Wahid, M. (2019). Politik Kiai Pesantren. In Wafi Abdul (Ed.), Duta Media Publising (Abdul Wafi, p. 279). Duta Media Publishing. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=e6X8DwAAQBAJ&oi=fnd &pg=PR3&dq=Menurut+Kimball+Young+dan+Raymond+W.+Mack+(2017) +mengemukakan+bahwa+interaksi+sosial+merupakan+kunci+dari+semua+k ehidupan+sosial,+karena+tanpa+interaksi+sosial+tidak+akan+mungkin+ Wibowo, I. S. W. (2013). Semiotika Komunikasi - Aplikasi Praktis Bagi Penelitian dan  Skripsi  Komunikasi.  In  Mitra  Wacana  Media  (2nd  ed.).  Mitra  Wacana Media.