Journal of Telenursing (JOTING) Volume 6, Nomor 2, Juli-Desember 2024 e-ISSN: 2684-8988 p-ISSN: 2684-8996 DOI     : https://doi.org/10.31539/joting.v6i2.11004
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT PADA ANAK USIA SEKOLAH
Susi Sastika Sumi 1 , Mika Sugarni 2 , Yusnaeni 3 , Wiwin Handayani 4
STIKES Nani Hasanuddin Makassar 1,3 Universitas Karya Persada Muna 2 RSUD Dr MM Dunda Limboto 4
susisastika@stikesnh.ac.id 1

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  penggunaan  media  audio  visual terhadap  peningkatan  pengetahun  tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  pada  anak  usia sekolah.  Metode  yang  digunakan  adalah  metode  penelitian  kuantitatif  dengan  jenis penelitian experimental  design rancangan one-group  prepost  design .  Sampel  penelitian berjumlah  59  responden  menggunakan  teknik purposive  sampling .  Hasil  penelitian  ini menunjukkan pengetahuan dengan kategori baik setelah diberikan intervensi dengan nilai n 30 yang artinya ada 30 reponden mengalami peningkatan pengetahun. Dan nilai cukup n 2 yang  artinya  ada  2  responden  dengan  pengetahun  kurang  walaupun  telah  diberikan intervensi, dan ada  27 responden dengan pengetahuan tetap baik atau tetap cukup setelah diberikan  intervensi.  Berdasarkan  Output Test  statistic diperoleh  nilai  signifikan  sebesar 0.000. Hal ini berarti H0 di tolak karena nilai signifikan < 0,05 dan Ha diterima, Simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan media audio visual dalam peningkatan pengetahun tentang perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia sekolah.
Kata Kunci: Anak Usia Sekolah, Audio Visual, Perilaku Hidup Bersih dan Sehat

## ABSTRACT
This  research  aims  to  determine  the  effect  of  using  audio-visual  media  on  increasing knowledge  about  clean  and  healthy  living  behavior  in  school-aged  children.  The  method used  is  a  quantitative  research  method  with  an  experimental  research  type  of  one-group prepost design. The research sample consisted of 59 respondents using purposive sampling technique. The results of this study show that knowledge is in the good category after being given the intervention with an n value of 30, which means that 30 respondents experienced an  increase  in  knowledge.  And  the  sufficient  value  is  n  2,  which  means  there  are  2 respondents with insufficient knowledge even though they have been given the intervention, and there are 27 respondents whose knowledge remains good or sufficient after being given the  intervention.  Based  on  the  statistical  output  test,  a  significant  value  of  0.000  was obtained. This means that H0 is rejected because the significant value is <0.05 and Ha is accepted. The conclusion of this research is that there is an influence of the use of audio-
visual media  in increasing knowledge about clean and healthy living behavior in school- aged children
Keywords: School age children, audio visuals, clean and healthy living behavior

## PENDAHULUAN
Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  adalah  sekumpulan  perilaku  yang  harus dipraktikan  oleh  seluruh  lapisan  masyarakat  untuk  terciptanya  lingkungan  yang  sehat, peningkatan  kualitas  kesehatan,  dan  mencegah  terjadinya  penyakit  (Indah  Sulistyowati, 2019). Perilaku ini sangat dianjurkan untuk mulai dilakukan sejak dini seperti anak-anak di usia sekolah demi terciptanya generasi peduli sehat. Contoh perilaku yang termasuk dalam PHBS anak usia sekolah  yaitu  mencuci tangan dengan  benar, menggunakan jamban  yang bersih dan sehat, mengkonsumsi jajanan sehat, olahraga teratur dan terukur, tidak merokok di sekolah, membuang sampah pada tempatnya, memberantas jentik nyamuk, menggunakan masker,  menimbang  berat  badan  dan  mengukur  tinggi  badan  (Buntara  &  Karima,  2023). Anak yang menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari akan menjadikannya  tumbuh  sehat,  cerdas,  dan  tidak  mudah  sakit,  begitupun  sebaliknya (Ruhardi & Yuliansar, 2021)
Salah satu penyakit yang biasa terjadi pada anak akibat dari kurangnya perilaku hidup bersih  dan  sehat  adalah  diare.  Menurut  World  Healt  Organization  (WHO)  2024,  diare menjadi penyebab kematian ketiga pada anak dengan data kematian setiap tahunnya sekitar 443.832 anak dibawah lima tahun dan 50.851 anak usia 5 sampai 9 tahun. Secara global, terdapat hampir 1,7 milyar kasus penyakit diare pada anak setiap tahunnya. Sebagian besar penyakit ini dapat dicegah dengan menerapkan pola hidup bersih dan sehat yaitu air yang aman  dan  bersih  untuk  dimunim  maupun  untuk  keperluan  sehari  seperti  mandi,  mencuci tangan, pakaian, maupun kegiatan sanitasi lainnya (WHO, 2024)
Di  Indonesia  sendiri,  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  telah  diterapkan  sejak  tahun 1995 untuk mendukung peningkatan derajak kesehatan masyarakat. Gambaran PHBS yang dijalani  setiap  5  tahun  terdapat  peningkatan  yaitu  2007  ada  11,2%,  2013  terdapat  23,6%, dan  di  2018  sebesar  39,1%.  Walaupun  PHBS  mengalami  peningkatan,  namun  secara nasional  proporsi  individu  yang  ber-PHBS  baik  belum  mencapai  setengahnya  atau  hanya 41,3%,  dengan  kategori  paling  tinggi  di  Bali  59,2%,  DKI  Jakarta  55,2%,  Yogyakarta 51,9%,  Sulawesi  Utara  48,1%,  dan  Kepulauan  Riau  47,5%.  Sementara  itu  di  Sulawesi Tenggara masih berada di bawah 40%. (Kementrian Kesehatan RI, 2024)
Mengingat kurangnya kesadaran masyarakat dalam menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat, sehingga usaha meningkatkan pengetahuan tentang PHBS harus terus dilakukan, salah  satu  caranya  adalah  dengan  mengajarkan  sejak  dini  pada  anak,  terlebih  lagi lingkungan sekolah menjadi tempat anak menimba ilmu dan bermain (Akbar et al ., 2023). Penggunaan media video dirasa sangat tepat untuk menyampaikan pesan kesehatan kepada masyarakat,  terutama  pada  kalangan  anak  usia  sekolah.  Anak  sangat  menyukai  bentuk gambar yang sifatnya ada suara dan bergerak, sehingga dapat memberikan  contoh kepada anak  yang  memiliki  sifat  meniru  atau  suka  mengikuti  apa  yang  dilihat  (Mulyadi et  al. , 2018)
Menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Marliani,  2021)  Media  audio  visual  yang berupa  video  dapat  digunakan  sebagai  media  penyuluhan  yang  memiliki  banyak
keunggulan, salah satunya adalah dapat lebih mudah diterima karena mengaitkan langsung dengan  indera  penglihatan  dan  pendengarannya.  Kurang  lebih  75%  sampai  87%  dari pengetahuan  manusia  diperoleh/disalurkan  melalui  indera  pandang,  13%  melalui  indera dengar dan 12% lainnya tersalur melalui indera yang lain (Rini, 2020).
Perilaku hidup bersih dan sehat sangat penting diajarkan kepada anak-anak terutama pada anak usia sekolah karna anak sekolah aktif bermain baik dalam ruangan maupun luar ruangan, sehingga bakteri dapat dengan mudah berpindah dari anak satu ke anak lainnya. Hal  ini  tentunya  dapat  berisiko  pada  kondisi  kesehatan  anak  jika  tidak  menerapkan  pola hidup bersih dan sehat (Nurhanifah et al ., 2024). Hasil studi pendahuluan yang dilakukan di SD  Negeri  1  Laangke  terdapat  145  siswa  di  kelas  III,  IV,  dan  V,  5  dari  7  siswa  yang diwawancarai menyebutkan bahwa belum mengetahui PHBS, 3 diantaranya menyebutkan jarang mencuci tangan, 4 siswa lainnya nampak memiliki kuku yang panjang.
Penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh (Zukmadini et al ., 2020) hanya berfokus pada  edukasi  PHBS  untuk  pencegahan  covid-19,  sedangkan  pada  penelitian  ini  lebih  ke penerapan PHBS untuk meningkatkan derajat kesehatan anak usia sekolah, selain itu juga terdapat  penelitian  dari  (Sasmitha et  al .,  2020)  yang  sama  dengan  penelitian  ini  yaitu penerapan  PHBS  untuk  meningkatkan  derajat  kesehatan  anuk,  namun  menggunakan metode systematik review. Adapun kebaharuan alam penelitian ini  yaitu peneliti berfokus pada media audio visual yang dibuat semenarik mungkin untuk meningkatkan minat belajar anak dengan menggunakan beberapa animasi. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui  pengaruh  penggunaan  media  audio  visual  terhadap  peningkatan  pengetahun tentang perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia sekolah. Manfaat dari penelitian ini yaitu  menjadi  sumber  informasi  bagi  anak  usia  sekolah  pentingnya  penerapan  perilaku hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari, selain itu bagi mahasiswa khususnya bidang keperawatan dapat menjadi sumber belajar.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  menggunakan experimental  design  yaitu pra-experimental  design dengan  pendekatan  rancangan one-group  prepost  design. Pada penelitian ini, peneliti melakukan penarikan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling dan  diperoleh  sebanyak  59  sampel  yang  memenuhi  kriteria  inklusi  yaitu siswa/siswi  yang  terdaftar  di  SD  Negeri  1  Laangke  pada  kelas  III,  IV,  dan  V  bersedia mengikuti proses penelitian hingga selesai. Waktu pelaksanaan penelitian 19 Juni - 21 Juni 2024  yang  bertempat  di  ruang  kelas  IVB  di  SD  Negeri  1  Laangke.  Pengumpulan  data dilakukan  dengan  menggunakan  kuesioner pretest yang  dibagikan  kepada  seluruh responden  untuk  diisi  sesuai  dengan  apa  yang  dipahaminya  pada  hari  pertama,  kemudian pada  hari  kedua  dilanjutkan  dengan  pemutaran  video  edukasi  Perilaku  Hidup  Bersih  dan Sehat (PHBS), dan diakhiri pada hari ketiga dengan membagikan kuesioner posttest yang memiliki  jumlah  dan  jenis  pertanyaan  yang  sama  dengan  kuesioner  pretest,  hanya  urutan pertanyaan  saja  yang  diacak  oleh  peneliti.  Data  penelitian  yang  diperoleh  selanjutnya dianalisis dengan non parametrick (p=0,05) serta menggunakan uji Wilcoxon.

## HASIL PENELITIAN
Adapun hasil analisis penelitian sebagai berikut: Karakteristik Responden
Data  pada  tabel  1  berikut  ini  menunjukan  bahwa  mayoritas  usia  reponden  berada pada  usia  9  tahun  dengan  persentasi  (47,2%).  Sedangkan  jenis  kelamin  pada  responden didominasi oleh perempuan yaitu sebanyak 38 responden atau (64,4%).
Tabel 1.
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Karakteristik Responden Karakteristik Frekuensi (n) Presentase (%) Usia 8 tahun 9 tahun 10 tahun 7 29
23 11.9 49.2 39.0 Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 21 38 35.6 64.4

## Pengetahuan
Tabel 2 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pengetahuan Pengetahun Frekuensi (n) Presentase (%) Pre test Cukup Baik 45 14 76.3 23.7 Post test Cukup Baik 17 42 28.8 71.2
Tabel 2 menunjukan bahwa pengetahun reponden saat dilakukan pre test didominasi oleh  kategori  cukup  yaitu  sebanyak  45  responden  (76,3%).  Namun,  setelah  dilakukan intervensi  dengan  menyaksikan  video  edukasi,  pengetahun  responden  meningkat  dengan hasil mayoritas berpengetahuan baik 42 reponden (71,2%).
Uji Normalitas
Tabel 3
Gambaran Uji Normalitas Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Peningkatan Pengetahuan tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Usia Sekolah Statistic Frekuensi Sig Pre test Post test 1.24 1.71 59 59 .056 .059
Output uji normalitas yang terdapat pada tabel 3 yaitu Kolmogorof-Smirnovᵅ dengan diperolehnya  nilai 𝜌 pada  pengetahuan  pretest  =  0,056  dan  postest  =  0,059  yang  artinya lebih besar dari nilai a = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut dikatakan tidak normal, sehingga harus menggunakan uji Wilcoxon.

## Analisa Bivariat
Tabel 4
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Peningkatan Pengetahuan tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Usia Sekolah
Pre-Post n Meank Rank p Cukup Ranks 2a 16.50 .000 Baik Ranks 30b 16.50 Ties 27c Total 59
Pada  tabel  4  pengetahuan  dengan  kategori  baik  setelah  diberikan  intervensi  dengan nilai  n  30  yang  artinya  ada  30  reponden  mengalami  peningkatan  pengetahun.  Dan  nilai cukup  n  2  yang  artinya  ada  2  responden  dengan  pengetahun  cukup  walaupun  telah diberikan  intervensi.  Berdasarkan  Output Test  statistic diperoleh  nilai  signifikan  sebesar 0.000.  Hal  ini  berarti  H0  di  tolak  karena  nilai  signifikan  <  0,05  dan  Ha  diterima,  maka dapat  disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  penggunaan  media  audio  visual  terhadap peningkatan pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia sekolah.

## PEMBAHASAN
Perilaku hidup bersih dan sehat merupakan perilaku yang harus dilakukan atas dasar kesadaran  dari  individu  itu  sendiri,  kesadaran  ini  muncul  jika  ia  memiliki  pengetahuan tentang  apa  yang  akan  dilakukannya  (Nasiatin  &  Hadi,  2019). Anak  usia  sekolah  sudah mampu  untuk  berpikir  melalui  informasi  yang  diberikan  oleh  orang  sekitarnya,  misalnya dilingkungan  sekolah  anak  akan  mendapatkan  informasi  dari  para  guru  atau  teman sebayanya (Romadonika et al. , 2022).
Kegiatan  penelitian  yang  dilakukan  ini  menjadi  salah  satu  cara  anak  mendapatkan informasi  dari  peneliti  mengenai  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  yang  nantinya  dapat dipraktikan  dalam  kehidupan  sehari-hari  secara  sadar.  Berdasarkan  data  yang  telah diperoleh  pada  hasil  penelitian  ini  menunjukan  usia  mayoritas  berada  pada  kategori  9 tahun.  Namun,  umumnya  anak  usia  sekolah  menurut  WHO  adalah  mulai  dari  7  tahun hingga  15  tahun.  Seperti  yang  ada  pada  penelitian  ini,  dimana  responden  berkisar  mulai dari  8  tahun  sampai  dengan  10  tahun.  Usia  ini  menjadi  usia  yang  sangat  efektif  untuk menempuh  pendidikan  kerena  kemampuan  memahami  informasi  sudah  mulai  terbentuk. Hal ini tentu sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti lain sebelumnya yang menyebutkan  bahwa  pada  usia  sekolah  anak  sudah  mulai  membedakan  mana  yang  kotor dan  bersih,  sehingga  sangat  tepat jika  diberikan  pemahaman  pengetahun  tentang  perilaku hidup bersih dan sehat (Hidayat et al ., 2023)
Selain faktor usia, jenis kelamin juga menjadi salah satu penentu mudahnya informasi yang  diberikan  oleh  peneliti  tersampaikan  dan  dapat  diterapkan  oleh  anak  dalam kehidupannya  (Anggraeni et  al .,  2023).  Jenis  kelamin  responden  pada  penelitian  ini didominasi  oleh  perempuan.  Berdasarkan  jenis  kelamin,  umumnya  perempuan  memiliki kemampuan menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari jika dibandingkan  dengan  laki-laki  yang  biasanya  lebih  tertarik  main  diluar  rumah.  Hal  ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti lain sebelumnya yang menyebutkan bahwa  anak  perempuan  lebih  mudah  menjadi  generasi  peduli  sehat  jika  dibanding  anak laki-laki yang masih rendah rasa keingintahuannya tentang perilaku hidup bersih dan sehat (Musparlin Halid et al ., 2022)
Penerapan perilaku  hidup bersih dan sehat pada  anak usia sekolah tentu sangat  erat kaitannya  dengan  pengetahun  yang  dimiliki  oleh  anak  tersebut  (Hermawan  &  Somantri, 2020). Seperti responden pada penelitian ini yaitu anak yang aktif bersekolh di SD Negeri 1 Laangke  dengan  rentang  usia  8  hingga  10  tahun  sebelum  dilakukannya  intervensi pemberian  edukasi  audio  visual  mayoritas  berada  pada  pengetahuan  kurang.  Jika pengetahuan responden kurang, tentunya penerapak atau pengaplikasin dari perilaku hidup bersih dan sehat juga akan minim dilakukan. Hal ini dikarenakan responden belum terpapar informasi terkait perilaku hidup bersih dan sehat, selain itu juga responden tidak memiliki kesungguhan  untuk  mengetahui  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  yang  penyampaiannya selalu  membosankan  untuk  dipelajari.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  peneliti  lain sebelumnya  yang  menyebutkan  bahwa  anak  lebih  menyenangi  informasi  dari  video  yang berbentuk  gambar  dan  menimbulkan  suara  menarik  (Karuniawati  &  Putrianti,  2020), sehingga media audio visual lebih disenangi dan memudahkan untuk mentransfer informasi dalam hal ini tentang perilaku hidup bersih dan sehat (Novita et al ., 2019)
Pengukuran pengetahun kembali dilakukan setelah diberikan intervensi media audio visul  pada  anak  usia  sekolah  dan  diperoleh  hasil  sebagian  besar  responden  mengalami peningkatan  pengetahun.  Dengan  adanya  peningkatan  pengetahuan  ini,  maka  peneliti sangat berharap pengaplikasian dari perilaku hidup bersih dan sehat juga dapat meningkat. Hal ini sejalan dengan peneliti lain sebelumnya yang menyebutkan bahwa siswa memiliki kemampuan  dalam  menyerap  ilmu  secara  berbeda  (Dea  Saputri et  al .,  2023),  namun  jika penyampaian  yang  dilakukan  menyenangkan  maka  akan  lebih  mudah  untuk  siswa  dalam memahami setiap informasi yang ada (Müller et al ., 2022)

## SIMPULAN
Pada  penelitian  ini  diperoleh  hasil  bahwa  ada  pengaruh  penggunaan  media  audio visual dalam peningkatan pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia sekolah.

## SARAN
Diharapkan seluruh lapisan masyarakat dapat lebih memberikan perhatian pada anak usia sekolah untuk menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat baik di lingkungan sekolah maupun lingkunga tempat tinggal, sehingga dapat terbentuk generasi peduli sehat.

## DAFTAR PUSTAKA
Akbar,  F.,  Adiningsih,  R.,  Islam,  F.,  &  DN,  N.  (2023).  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat pada  Anak  Sekolah  Dasar. Jurnal  Sanitasi  Profesional  Indonesia , 4 (01),  44–53. https://doi.org/10.33088/jspi.4.01.44-53
Anggraeni,  H.  E.,  Paramitadevi,  Y.  V.,  Apriliani,  F.,  &  Resmeiliana,  I.  (2023).  Assessing Students’  “Clean  and  Healthy  Living  Behavior”  in  An  Intervention  Program.
International Journal of Public Health Science , 12 (1), 56–63. https://doi.org/10.11591/ijphs.v12i1.21811
Buntara, A., & Karima, U. Q. (2023). Education on Clean and Healthy Living Behavior for Elementary  School  Students. Community  Empowerment , 8 (9),  1313–1320. https://doi.org/10.31603/ce.9188
Dea Saputri,  Adi  Dwi  Susanto,  & Imas  Sartika. (2023).  Hubungan Perilaku Hidup  Bersih
dan Sehat terhadap Kejadian Diare pada Anak Sekolah di SDN Total Persada Tahun 2023. Jurnal Dunia Ilmu Kesehatan (JURDIKES) , 2 (1), 1–4.
https://doi.org/10.59435/jurdikes.v2i1.151
Hermawan,  D.,  &  Somantri,  U.  W.  (2020).  Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap  dengan Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  pada  Keluarga  di  Kelurahan  Muara  Ciujung  Barat Wilayah  Kerja  Puskesmas  Rangkasbitung. Jurnal  Abdidas , 1 (4),  296–305. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i4.66
Hidayat, C. T., A, N. C., Nurrahman, F., Nafilatulbalqis, N., U, C. F., L, Z. H., Lestari, D. P., Ningsih, R., Alfioni, D. R., H, A. R., Wulandari, T. M., Damayanti, I. Y., & F, T. B.  (2023).  Penyuluhan  PHBS  pada  Anak  Sekolah  Dasar  di  SDN  1  Dukuhmencek sebagai  Upaya  Peningkatan  Pengetahuan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  di Lingkungan  Sekolah. Jurnal  Pengabdian  Teknologi Informasi  Dan  Kesehatan (DIANKES) , 1 (1), 25–31. https://doi.org/10.47134/diankes.v1i1.6 Indah Sulistyowati. (2019). Implementation of Clean and Healthy Living Behavior (PHBS) in  Household  Arrangement. Indonesian  Journal  of  Global  Health  Research , 2 (4), 461–466. https://doi.org/10.37287/ijghr.v4i3.1201
Kementrian  Kesehatan  RI.  (2024). Profil  Kesehatan  Indonesia  Tahun  2024 ,  Jakarta: Kemenkes RI
Karuniawati,  B.,  &  Putrianti,  B.  (2020).  Gambaran  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS)  dalam  Pencegahan  Penularan  Covid-19. Jurnal  Kesehatan  Karya  Husada , 8 (2), 34–53. https://doi.org/10.36577/jkkh.v8i2.411
Marliani, L. P. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar  Siswa  Sekolah  Dasar. Paedagogy :  Jurnal  Ilmu  Pendidikan  dan  Psikologi , 1 (2), 125–133. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v1i2.802
Müller,  C.,  El-Ansari,  K.,  &  El  Ansari,  W.  (2022).  Health-Promoting  Behavior  and Lifestyle  Characteristics  of  Students  as  a  Function  of  Sex  and  Academic  Level. International  Journal  of  Environmental  Research  and  Public  Health , 19 (12). https://doi.org/10.3390/ijerph19127539
Mulyadi,  M.  I.,  Warjiman.,  &  Chrisnawati.  (2018).  Efektivitas  Pendidikan  Kesehatan dengan Media Video terhadap Tingkat Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat.
Jurnal Keperawatan STIKES Suaka Insan , 3 (2), 1–9. http://journal.stikessuakainsan.ac.id/index.php/jksi/article/view/111
Musparlin  Halid,  Hardani,  &  Adriyan  Suhada.  (2022).  Penyuluhan  PHBS  dalam
Mewujudkan Generasi Peduli Sehat di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia , 1 (3), 125–129. https://doi.org/10.59025/js.v1i3.33
Nasiatin, T., & Hadi, I. N. (2019). Determinan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Siswa
Sekolah Dasar Negeri. Faletehan Health Journal , 6 (3), 118–124. https://doi.org/10.33746/fhj.v6i3.111
Novita,  L.,  Sukmanasa,  E.,  &  Pratama,  M.  Y.  (2019).  Penggunaan  Media  Pembelajaran Video  terhadap  Hasil  Belajar  Siswa  SD. Indonesian  Journal  of  Primary  Education , 3 (2), 64–72. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103 Nurhanifah, D., Kamaruddin, M. I., & Andani, N. (2024). Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan  Sehat  meningkatkan  pengetahuan  Siswa  Sekolah  Dasar  untuk . Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasi Indonesia ( JPMEI ) 1 , 29–35.
https://scholar.google.com/citations?user=eIemqcEAAAAJ&hl=id&oi=sra Rini,  W.  N.  E.  (2020).  Pengaruh  Penggunaan  Media  Audio  Visual  Terhadap  Peningkatan Pengetahuan  Ibu  tentang  Stunting  di  Puskesmas  Rawasari  Kota  Jambi  Tahun  2019. Jurnal Kesmas Jambi , 4 (1), 23–27. https://doi.org/10.22437/jkmj.v4i1.8939
Romadonika, F., Nursukma Purqoti, D., Wasliah, I., & Assuaro Soliha, S. (2022). Pengaruh Pendidikan  Kesehatan  terhadap  Pengetahuan  tentang  Perilaku  Hidup  Bersih  dan Sehat  (PHBS)  pada  Siswa  elas  V  MIN  1  Lombok  Tengah. Jurnal  Ilmiah  STIKES Yarsi Mataram , 11 (2), 86–90. https://doi.org/10.57267/jisym.v11i2.113
Ruhardi, A., & Yuliansar, D. (2021). Hubungan PHBS dengan Kejadian Diare pada Balita.
Jurnal Pengabdian Inovatif , 2 (1), 16–25. https://doi.org/10.54771/bdj00s51 Sasmitha, N. R., Hasnah, & Sutria, E. (2020). Health Education About Clean and  Healthy Living  Behavior  (PHBS)  to  Increased  Knowledge  of  School  Age  Children:
Systematic Review. Journal Of Nursing Practice , 3 (2), 279–285.
https://doi.org/10.30994/jnp.v3i2.96
WHO. (2024). World Health Statistics 2024: Monitoring Health for the SDGs, Sustainable Development Goals. Geneva: World Health Organizatio Zukmadini, A. Y., Karyadi, B., & Kasrina, K. (2020). Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat  (PHBS)  dalam  Pencegahan  COVID-19  Kepada  Anak-Anak  di  Panti  Asuhan.
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 3 (1).
https://doi.org/10.29303/jpmpi.v3i1.440