## PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP PERILAKU REMAJA
Usman & Yulida Maran 1

## ABSTRACT
Cell phones have become one of the requirements for the wider community. Today all people in the world can be connected by a  modern  communication  tool  that  is  supported  by  the development of sophisticated media and modern communication. One of the media such as the mobile phone is now better known as "smart phones". The rise of smart phone usage  among  teens  sparked  a  wide  range  of  issues  related  to individual  behavior  and  social  behavior  of  adolescents themselves.  This  study  used  a  qualitative  approach  with descriptive  type.  The  technique  of  collecting  data  was  taken with  a  total  sampling  was  28  people.  The  data  collection techniques  used  was  observation,  interviews  and  focus  group discussion. Data were analyzed through several stages: among other  subjects  through  testing  credibility,  authenticity, triangulation analysis, and intersubjectivity analysis. From the research that has been conducted showed that the use of smart phones  in  adolescents  can  meet  their  needs.  Fulfillment  of requirements  obtained  from  the  use  of  smart  phones  in  the range  of  cognitive  needs,  affective  needs,  personal  integrative needs and requirements as well as the social integrative needs to  release  tension.  Fulfillment  of  various  needs  in  the  above cause a variety of effects, both positive and negative.

## Keywords: perilaku, smartphone, komunikasi, informasi
1 Dosen IAIN Imam Bonjol Padang

## 112 Pengaruh Penggunaan Smartphone …

## A. Pendahuluan
Marcall  Mc  Luhan  dalam  Hidayat  (2007:187)  menyatakan bahwa  manusia  hidup  dalam  sebuah  global  village  (kampung global)  di  mana  media  komunikasi  modern  memungkinkan jutaan  orang  di  seluruh  dunia  berhubungan  dengan  hampir semua wilayah di belahan dunia lainnya (Yoanita, 2013)
Hal  ini  didukung  dengan  perkembangan  media  teknologi informasi dan komunikasi yang semakin beragam dan semakin canggih.    Dalam  kurun  waktu yang  singkat      semakin  banyak media  komunikasi  yang  beredar  dalam  masyarakat.  Hal  ini terjadi  karena  sangat  banyak  inovasi  dan  metamorfosis  dari media  komunikasi.  Masyarakat  memanfaatkan  telepon  seluler sebagai salah satu media komunikasi  sehingga jarak bukan lagi menjadi  sebuah  penghalang    untuk  tetap  menyambung silaturrahmi.
Dewasa  ini,  telepon  seluler  telah  menjadi  salah  satu kebutuhan  bagi  masyarakat  luas,  bahkan  menjadi  kebutuhan primer  bagi  hampir  sebahagian  besar  masyarakat  Indonesia (Sitat dalam Soekarno, 2007). Banyak fasilitas yang ditawarkan oleh  telepon  ini,  mengirim  pesan,  menelepon,  mendengarkan musik, berfoto bahkan menonton televisi online. Seiring dengan perkembangan teknologi, kegunaan telepon seluler tidak hanya berhenti  sampai  disitu.  Produsen  yang  jeli  melihat  keadaan pasar,  mereka  berlomba  memanjakan  konsumen  dengan menghadirkan  berbagai  macam  aplikasi  yang  membuat  hidup semakin  lengkap  dan  mudah.  Konsumen  dapat  “berselancar” di dunia maya dengan telepon seluler kapan saja dan di mana saja, bahkan transaksi bank juga dapat dilakukan hanya dengan memakai telepon seluler.
Salah satu telepon seluler yang bayak beredar di Indonesia adalah  smartphone  atau  yang  dikenal  dengan  istilah  telepon
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
pintar.  Salah  satu  jenis  smartphone    yang  banyak  digandrungi oleh  masyarakat  ialah  blackberry  yang  diproduksi  oleh perusahaan asal Kanada. Produk Blackberry mulai
diperkenalkan  di  Indonesia  pada  akhir  tahun  2004.  Namun belum  banyak  yang  mengenal  produk  ini,  baru  sekitar  tahun 2009 produk ini dikenal luas oleh masyarakat Indonesia. Sejak saat  itu,  mulailah  konsumen  menukar  ponsel  mereka  dengan Blackberry, sehingga Blackberry menjadi “trend”. Namun saat ini bukan hanya smartphone  dengan merek Blackberry yang laku di pasaran, saat ini juga ada smartphone  dengan tipe android yang semakin meramaikan pasaran telepon seluler.
Bernard  Ang,  Consumer  Electronics  Business  PT  Samsung Electronics    Indonesia,  saat  Forum  South  East    ASEAN menuturkan  bahwa  tercatat  lebih  dari  80  %  pangsa  pasar android di Indonesia dikuasai oleh perusahaan ini. Dari sekian banyak  pabrik  yang  memproduksi  smartphone    android  yang hadir di Indonesia, Samsung keluar sebagai vendor yang paling laris. Sedangkan penggunaan  smartphone  di Indonesia saat ini lebih  banyak  digunakan  untuk  jejaring  sosial  66  %  dan  untuk chatting  37%.  Smartphone    jarang  digunakan  untuk  menelepon kecuali  untuk  urusan  yang  mendesak,  konsumen  lebih  sering membuka  facebook  atau  twitter.  (Suara  Merdeka.com,  diakses tanggal 6 Juli 2014).
Telepon cerdas (smartphone ) adalah telepon genggam yang mempunyai  kemampuan  tingkat  tinggi,  kadang-kadang dengan fungsi yang menyerupai komputer. Belum ada standar pabrik  yang  menentukan  arti  telepon  cerdas.  Bagi  beberapa orang,  telepon  pintar  merupakan  telepon  yang  bekerja menggunakan  seluruh  perangkat  lunak  sistem  operasi  yang menyediakan hubungan standar dan mendasar bagi pengembang  aplikasi.  Bagi  yang  lainnya,  telepon  cerdas

## 114 Pengaruh Penggunaan Smartphone …
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
hanyalah  merupakan  sebuah  telepon  yang  menyajikan  fitur canggih  seperti  surel  (surat  elektronik),  internet  dan kemampuan membaca buku elektonik (e-book ) dan penyambung  VGA.  Dengan  kata  lain,  telepon  cerdas merupakan  komputer  kecil  yang  mempunyai  kemampuan sebuah telepon.
Penjualan  ponsel  pintar  di  berbagai  belahan  dunia  terus mengalami pertumbuhan. Namun, Gartner mencatat, kawasan Asia  Pasifik,  Amerika  Latin,  dan  Eropa  Timur,  menunjukkan tingkat  pertumbuhan  ponsel  pintar  tertinggi,  masing-masing mencapai  74,1  persen,  55,7  persen,  dan  31,6  persen. (Kompas.com, diakses tanggal 5 juli 2014)
Dari  uraian  di  atas  dapat  dilihat  bahwa  negara  Indonesia merupakan salah satu pasar yang strategis untuk penjualan alat elektronik.  Peminat  alat  elektonik  seperti  smartphone  juga memiliki  angka  penjualan  yang  cukup  baik.  Hal  ini mengindikasikan  bahwa  masyarakat  Indonesia  sudah  tidak gagap  teknologi  lagi.  Namun  dari  segi  pemanfaatan  masih kurang  efektif.  Kecenderungan  memakai  smartphone    bukan hanya sebagai sarana komunikasi, melainkan ada unsur-unsur latah  terhadap  trend  yang  sedang  berkembang.  Hal  ini  juga senada  dengan  pengamat  produk  telekomunikasi  Herry  S.W. mengatakan  masyarakat  Indonesia  memiliki  sifat  latah terhadap  gadget  (Tempo.com,  11  Oktober  2013”).  Sifat  latah inilah  yang  mendorong  mereka  –  terutam    kalangan  remaja  – berlomba untuk memiliki perangkat bergerak keluaran terbaru.
Remaja  memakai  smartphone  bukan  hanya  sebagai  alat komunikasi.  Kepemilikan  smartphone    juga  dipengaruhi  oleh lingkungan pergaulan. Walaupun remaja telah mencapai tahap perkembangan  kognitif  yang  memadai  untuk  menentukan tindakannya  sendiri,  namun  penentuan  diri  remaja  dalam
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
berprilaku  banyak  dipengaruhi  oleh  tekanan  dari  kelompok teman sebaya (peer group). Hal ini terjadi karena perkembangan sosial  pada  remaja  lebih  banyak  melibatkan  kelompok  teman sebaya  dibandingkan  orang  tua.  Tidak  mengherankan  jika kelompok teman sebaya dijadikan sumber referensi utama bagi remaja  dalam  hal  persepsi  dan  sikap  yang  berkaitan  dengan gaya  hidup.  Bagi  remaja,  teman-teman  menjadi  sumber informasi (Conger:1999).
Beberapa remaja
sering mengungkapkan alasan menggunakan Blackberry karena temannya menggunakan juga. Seringkali  bila  remaja  yang  tidak  menggunakan  Blackberry dianggap sebagai ketinggalan jaman (Yudhistira, 2012). Hal ini terjadi  bisa  saja  dikarenakan  adanya  kebutuhan mereka  untuk tetap  bisa  berkomunikasi  dengan  teman-temannya,  karena salah  satu  tugas  perkembangan  remaja  adalah  mencapai hubungan  yang  lebih  baik  lagi  dengan  teman-temannya sehingga  mereka  membutuhkan  cara  agar  tetap  bisa berkomunikasi  dengan teman-temannya. (Indrawan, 2013)
Dengan  demikian,  penggunaan  smartphone    di  kalangan remaja  sangat  dipengaruhi  oleh  lingkungan  pertemanan    (peer group). Agar mereka lebih diterima oleh teman sebaya dan juga dengan alasan memperlancar komunikasi.
Namun, berdasarkan  penelitian  (yani,  2014)  ada  beberapa  pengaruh pemakaian  smartphone  terhadap  perubahan  perilaku  remaja dalam  menggunakan  Blackberry  (Yani,  2014)  di  SLTP  3 Samarinda, perubahan tersebut antara lain:
1. Perubahan perilaku dalam bentuk pengetahuan
Perubahan  perilaku  dalam  bentuk  pengetahuan  terlihat setelah  diadakan  penelitian  di  SLTP  3  Samarinda,  yaitu perubahan dalam hal informasi. Remaja SLTP ini setelah dia menggunakan  telepon  selular  Blackberry  dia  menjadi  lebih
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
cepat  mendapatkan  informasi  dibanding  sebelum  ia menggunakanya, tapi informasi yang didapatkan tidak ada hubungan  sama  sekali  dengan  proses  belajar  mengajar  di sekolah.
2. Perubahan dalam bentuk sikap
Penggunaan  Blackberry  juga  merubah  perilaku  remaja dalam  bentuk  sikap,  di  mana  perubahan  sikap  itu  berupa perasaan  senang  pada  saat  menngunakan  telepon  seluler Blackberry dan  sebaliknya  pada  saat  remaja  itu  tidak menggunakannya  ia  merasa  gelisah  dan  kesepian  karena sudah biasa menggunakan ponsel Blackberry ini.
3. Perubahan perilaku dalam bentuk tindakan
Penggunaan  ponsel  Blackberry  juga  mengubah  perilaku remaja  dalam  bentuk  tindakan  dan  perbuatan  sehari-hari, seperti; menjadi malas, susah tidur. Dalam hal berinteraksi, setelah  menggunakan  telepon  seluler  Blackberry    remaja lebih  suka  berinteraksi  melalui  telepon  seluler  daripada berinteraksi secara langsung.
Khalayak  pengguna  media  komunikasi,  khususnya  remaja dilihat  sebagai  pihak  yang  aktif,  mereka  bertanggungjawab dalam  pemilihan  media  yang  akan  mereka  gunakan  untuk memenuhi  kebutuhan  mereka.  Media  dianggap  sebagai  salah satu alat untuk pemenuhan kebutuhan mereka.
Teori penggunaan dan pemenuhan kebutuhan menggunakan pendekatan yang fokus kepada audiens, dimana audien  adalah  khalayak  yang  secara  aktif  memilih  dan memiliki  kebutuhan  dan  keinginan  yang  berbeda  dalam mengkonsumsi media.
Dengan  kata  lain  penggunaan  media  oleh  remaja diasumsikan  sebagai  sebuah  perilaku  aktif  dimana  remaja
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
dengan  sadar  memilih  dan  mengkonsumsi  media  tertentu. McLeod  dan  Backer  (dalam  Baran  dan  Davis,  2000) menyebutkan  bahwa  seseorang  berdasarkan  ketertarikan masing-masing  akan  memilih  media  mana  yang  akan dikonsumsinya  dan  mendapatkan  timbal  balik  berupa pemenuhan  kebutuhan  yang  diinginkannya.  Inilah  yang menjadi  alasan  penulis  ingin  melihat  lebih  jauh  pengaruh penggunaan  smartphone    oleh  remaja  di  Kelurahan  Binuang Kampung Dalam terhadap Perkembangan Perilaku Mereka.

## B. Rumusan dan Batasan Masalah
Rumusan  masalah  penelitian  ini  adalah  “Bagaimana Pengaruh  Smartphone    terhadap  Perilaku  Remaja  di  Kelurahan Binuang  Kampung  Dalam,  Kecamatan  Pauh  Kota  Padang dengan batasan masalah sebagai berikut:
1. Kebutuhan apa saja yang diharapkan para remaja terhadap smartphone yang mereka miliki?
2. Sejauhmana  pengaruh  pemakaian  Smartphone    terhadap perilaku individu remaja?
3. Sejauhmana  pengaruh  pemakaian  Smartphone    terhadap perilaku sosial remaja?

## C. Metodologi Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan tipe penelitian deskriptif. Tipe penelitian deskriptif merupakan tipe  penelitian  yang  memandu  peneliti  untuk  mengeksplorasi atau  memotret  situasi  sosial  yang  akan  diteliti  secara menyeluruh,  luas  dan  mendalam  (Sugiyono,  2009:289). Penelitian  deskriptif  juga  mempelajari  masalah-masalah  dan tata  cara  yang  berlaku  dalam  masyarakat  serta  situasi-situasi
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
tertentu, termasuk di dalamnya hubungan-hubungan, kegiatan- kegiatan,  sikap-sikap,  pandangan-pandangan,  dan  proses- proses  yang  sedang  berlangsung  serta  pengaruh  dari  suatu fenomena  (Nazir,  2009:54-55).  Pendekatan  kualitatif  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  bertujuan  mendeskripsikan pengaruh  pemakaian  smartphone  terhadap  remaja.  Subjek penelitian ini adalah remaja yang memakai smartphone sabagai sarana  komunikasi  mereka  dengan  rentang  usia  15-18  tahun sebanyak  28  orang  yang  tinggal  di  Kelurahan  Binuang Kampung Dalam Kota Padang.

## D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama  dalam  sebuah  penelitian,  karenatujuan  utama  dari penelitian  adalah  untuk  mendapatkan  data.  Pada  dasarnya, penelitian kualitatif dituntut dapat menggali data berdasarkan apa  yang  diucapkan,  dirasakan  dan  dilakukan  oleh  partisipan atau sumber data. Penelitian kualitatif harus bersifat “perspectif emic ”,  artinya  memperoleh  data  bukan  “sebagaimana seharusnya”,  bukan  berdasarkan  apa  yang  difikirkan  oleh  si peneliti,  tetapi  lebih  kepada  “sebagaimana  adanya”  yang terjadi dilapangan, yang dialami, dirasakan dan difikirkan oleh partisipan/sumber data (Sugiyono, 2009:295-296).
Teknik pengumpuan data yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga cara, yaitu melalui observasi wawancara, dan focus group discussion (FGD). Melalui observasi, peneliti tidak hanya mengumpulkan data yang kaya, tetapi juga memperoleh kesan- kesan  pribadi  dan  merasakan  suasana  situasi  sosial  yang diteliti.  Adapun  teknik  wawancara  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah wawancara tidak berstruktur atau dikenal dengan  wawancara  mendalam.  Wawancara  mendalam merupakan suatu metode pengumpulan data yang didapatkan
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
langsung melalui proses tatap muka dengan informan, dengan maksud  mendapatkan  gambaran  lengkap  tentang  masalah yang  diteliti.  Dengan  wawancara  tidak  terstruktur  setiap informan  diberi  pertanyaan  yang  sama  dan  peneliti mencatatnya.  Dalam  melakukan  wawancara  selain  harus membawa  instrumen  sebagai  pedoman  untuk  wawancara, peneliti juga menggunakan alat bantu seperti tape recorder dan kamera digital sebagai bahan dokumentasi penelitian.
Kemudian  melalui  focus  group  discussion  (FGD)  berupaya menjawab jenis-jenis pertanyaan how-and why, bukan jenis-jenis pertanyaan  what-and-how-many  yang  khas  untuk    metode kuantitatif  (survei,  dsb).  FGD  dan    metode  kualitatif  lainnya sebenarnya    lebih    sesuai    dibandingkan    metode    kuantitatif untuk      suatu  studi    yang  bertujuan  “to  generate  theories  and explanations ” (Morgan and Kruger, 1993;9)
Teknik FGD digunakan untuk menjaring jawaban dari para remaja yang berhubungan dengan penelitian tujuannya adalah untuk  mendapatkan hasil  jawaban yang  lebih  mendalam,  luas dan  jelas  tentang  pengaruh  smartphone  terhadap  perilaku mereka,  baik  terhadap  perilaku  individual  maupun  perilaku sosial remaja tersebut.

## E. Kajian Teori
1. Budaya Global dan Media
Desa  global  adalah  konsep  mengenai  perkembangan teknologi  komunikasi  dimana  dunia  dianalogikan    menjadi sebuah desa  yang sangat besar.  Marshall Mcluhan memperkenalkan  konsep  ini  pada  awal  tahun  60-an  .  Desa global  menjelaskan    bahwa  tidak  ada  lagi  batas  waktu  dan tempat yang  jelas. Informasi dapat berpindah dari satu tempat ke belahan dunia lain dalam waktu yang sangat singkat. Media

## 120 Pengaruh Penggunaan Smartphone …
komunikasi  modern  memungkinkan  jutaan  orang  di  seluruh dunia berhubungan dengan hampir semua wilayah di belahan dunia lainnya.
Di  era  sekarang,  teknologi  sangat  erat  kaitannya  dengan internet.  Perkembangan  internet  itu  sangat  mempengaruhi kehidupan  sosial  serta  cara  berkomunikasi  seseorang. Berdasarkan  data  Asosiasi  Penyelenggara  Jasa  Internet Indonesia  (APJII),  pengguna  internet  di  Indonesia  terus mengalami peningkatan. Tahun 1998 hanya 500ribu orang yang menggunakan  internet,  namun  dimulai  pada  tahun  2012 pengguna  internet  meroket  menjadi  63juta  orang.  Angka  itu bahkan diprediksi akan terus meningkat menjadi 139juta orang pada tahun 2015.
Perkembangan yang terjadi terhadap telepon genggam juga semakin  mempermudah  komunikasi  melalui  sosial  media maupun  internet.  Hanya  dari  sebuah  handphone  kita  bisa mendapatkan  begitu  banyak  informasi  secara  singkat. Smartphone ,  itulah  sebutan  untuk  handphone  canggih  yang dapat  berfungsi hampir  sama  dengan sebuah  computer  jinjing atau laptop namun berukuran jauh lebih kecil. Bila dilihat dari sudut  pandang  ini,  kemajuan  teknologi  memberikan  kita kesempatan  untuk  hidup  secara  lebih  mudah.  Hal  tersebut merupakan  kemudahan  untuk  mendapatkan  atau  juga menyebarkan informasi yang diinginkan.
Perkembangan  teknologi  pada  masa  kini  yang  terus berkembang,  sehingga  membuat  Internet  serta  banyak  sosial media juga semakin berkembang. Walaupun belum ke seluruh bagian  Indonesia,  namun  hal-hal  berbau  kemajuan  teknologi tersebut  telah  tersebar  ke  hampir  seluruh  lapisan  masyarakat Indonesia. Kebanyakan orang yang mengakses internet atupun sosial  media  di  Indonesia  ini  adalah  mereka  yang
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
menggunakan  handphone.  Berdasarkan  riset  dari  lembaga  AC Nielsen  juga  tercatat  95%  pengguna  ponsel  di  Indonesia memanfaatkan  alat  tersebut  untuk  mengakses  Internet.  Kini terasa  seperti  tidak  ada  batasan  dengan  orang  lain  meski mereka  berjarak  ratusan  ribu  kilometer  dari  lokasi  seseorang. Hal itu terjadi karena kemajuan di teknologi masa kini. Konsep McLuhan terbukti benar, kini khususnya di Indonesia, banyak sekali  manusia  yang  bergantung  pada  teknologi  dan  sangat sulit  untuk  lepas  dari  hal-hal  seputar  teknologi.  Bahkan  bisa dibilang di era ini bila seseorang tidak menggunakan teknologi- teknologi tersebut, orang tersebut tidak dapat diterima dengan baik  di  lingkungannya  (contoh:  dalam  pekerjaan,  beberapa perusahaan  memiliki  syarat  khusus  mengenai  kemampuan menggunakan  berbagai  teknologi).  Kemajuan  teknologi  dalam berkomunikasi massa ini telah membawa banyak dampak serta perubahan dalam masyarakat.
Media  massa  juga  ikut  memiliki  andil  dalam  memberikan informasi  terkait  dengan  teknologi  yang  mutakhir.  Banyak perusahaan  yang  mengandalkan  produknya  melalui  usaha iklan.  Baik  iklan  melalui  media  cetak,  media  audio  maupun media  audio  visual.  Tidak  dipungkiri  lagi  bahwa  iklan merupakan  salah  satu  cara  yang  cukup  ampuh  untuk mempengaruhi  konsumen  mengubah  persepsi  terhadap  suatu produk (Noviandra, 2006). Iklan melibatkan media massa yang dapat  menyampaikan  pesan  kepada  produsen,  dalam  hal  ini remaja.  Mereka  dapat  dengan  mudah  mengakses  apapun, kapanpun, tanpa mengenal tempat dan waktu. Sehingga tidak jarang  terdengar  topik  dalam  pembicaraan  remaja  pada umumnya  berkisar  tentang  barang-barang  trend  dan  produk- produk keluaran terbaru (Piliang, 2011)

## 122 Pengaruh Penggunaan Smartphone …

## 2. Pengertian  dan Fungsi Media Komunikasi
Secara  sederhananya,  media  komunikasi  ialah  perantara dalam  penyampaian  informasi  dari  komunikator  kepada komunikate  yang  bertujuan  untuk  efisiensi  penyebaran informasi  atau  pesan  tersebut.  Sedangkan  fungsi  media komunikasi  yang  berteknologi  tinggi  ialah  sebagai  berikut (dalam M. Ghojali Bagus A.P, 2010) ;
a. Efisiensi  penyebaran  informasi;  dengan  adanya  media komunikasi  terlebih  yang  hi-tech  akan  lebih  membuat penyebaran  informasi  menjadi  efisien.  Efisiensi  yang dimaksudkan  di  sini  ialah  penghematan  dalam  biaya, tenaga,  pemikiran  dan  waktu.  Misalnya,  kita  memberikan ucapan  selamat  hari  raya  Idul  Fitri  atau  Natal  cukup melalui  SMS,  MMS,  e-mail,  mailist    dan  media  canggih lainnya.  Hal  ini  lebih  disukai  karena  nilai  praktisnya  jika dibandingkan  dengan  mengirimkan  kartu  lebaran  atau kartu Natal dengan waktu yang lebih lama
b. Memperkuat  eksistensi  informasi;  dengan  adanya  media komunikasi  yang  hi-tech,  kita  dapat  membuat  informasi atau  pesan  lebih  kuat  berkesan  terhadap  audience/ komunikate.  Suatu  contoh,  dosen  yang  mengajar  dengan multimedia  akan  lebih  efektif  berkesan  daripada  dosen yang mengajar secara konvensional
c. Mendidik/  mengarahkan/  persuasi;  media  komunikasi yang berteknologi tinggi dapat lebih menarik audience. Hal yang menarik tentunya mempermudah komunikator dalam mempersuasi,  mendidik  dan  mengarahkan  karena  adanya efek emosi positif.
d. Menghibur/entertaint/joyfull; media komunikasi
berteknologi  tinggi  tentunya  lebih  menyenangkan  (bagi yang  familiar)  dan  dapat  memberikan  hiburan  tersendiri
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
bagi  audience.  Bahkan  jika  komunikasi  itu  bersifat  hi-tech maka nilai jualnya pun akan semakin tinggi
e. Kontrol  sosial; media komunikasi  yang  berteknologi  tinggi akan  lebih  mempunyai  fungsi  pengawasan  terhadap kebijakan  sosial.  Seperti  misalnya,  informasi  yang disampaikan  melalui  TV  dan  internet  akan  lebih mempunyai  kontrol  sosial  terhadap  kebijakan  pemerintah sehingga  pemerintah  menjadi  cepat  tanggap  terhadap dampak kebijakan tersebut
Ada  banyak  motif  yang  mendorong  seseorang  untuk menjadikan  media  massa  sebagai  salah  satu  alat  pemuas kebutuhannya.  Mc Quail (Kriyantono,  2006: 211-212) mengkategorikan motif pengonsumsian media sebagai berikut :
a. Motif  informasi;  pengguna  dikatakan  memiliki  motif informasi apabila
1) Dapatmengetahuiberbagaiperistiwadankondisiyangberk aitandengan lingkungan masyarakat terdekat
2) Dapat  mengetahui  berbagai  informasi  mengenai peristiwa  dan  kondisi  yang  berkaitan  dengan  keadaan dunia 3) Dapat mencari bimbingan menyangkut berbagaimasalah
4) Dapat  mencari  bimbingan  menyangkut  berbagai pendapat
5) Dapat  memperoleh  rasadamai  melalui  penambahan pengetahuan
b. Motif identitas pribadi ; pengguna dikatakan memiliki motif identitas pribadi apabila mereka:
1) Dapat menemukan penunjang nilai-nilai yang berkaitan
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi

## dengan pribadi itu sendiri
2) Dapat  mengidentifikasikan  diri  dengan  nilai-nilailain dalam media
3) Memperoleh nilai lebih sebagai seorangmahasiswa
c. Motif  integrasi  dan  identitas  sosial;  pengguna  dikatakan memiliki motif integrasi dan interaksi sosial apabila mereka;
1) Memperoleh pengetahuan yang berkenaan denganempati sosial
2) Dapat  menemukan  bahan  percakapan  dan  interaksi sosial dengan orang lain di sekitarnya
3) Dapat menjalankan peran sosial sebagai mahasiswa
4) Keinginan untuk dekat dengan oranglain
5) Keinginan untuk dihargai dengan orang lain
d. Motif  hiburan;    pengguna  dikatakan    memiliki    motif hiburan  apabila mereka;
1) Dapat melepaskan diri dari permasalahan
2) Bisa bersantai dan mengisiwaktu luang
3) Bisa menyalurkan emosi
4) Bisa mendapatkan hiburan dan kesenangan

## 3. Teori  Uses and Gratification
Teori penggunaan
dan pemenuhan
kebutuhan menggunakan  pendekatan  yang  fokus  terhadap  audiens. Dimana  teori  ini  mencoba  menjelaskan  tentang  bagaimana audiens  memilih  media  yang  mereka  inginkan.  Audiens/ khalayak  secara  aktif    memilih  dan  memiliki  kebutuhan  yang berbeda-beda  didalam  mengkonsumsi  media.Menurut  para pendirinya,  Elihu  Katz,    Jay  G.  Blumlerm  dan    Mitchael Gurevitch. Uses and Gratifications meneliti asal mula kebutuhan
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
secara  psikologis  dan  sosial,  yang  menimbulkan  harapan tertentu  dari  media  massa  atau  sumber-sumber  lain,  yang membawa  pada  pola  terpaan  media  yang  berlainan,  dan menimbulkan  pemenuhan  dan  akibat-akibat  yang  lain (Wikipedia.org diakses tanggal 6 juli 2014).
Argumen  yang  dikemukakan  oleh  Elihu  Katz  menyatakan bahwasanya lebih penting memperhatikan apa yang dilakukan terhadap media  daripada  apa  yang  dilakukan media  terhadap khalayak.
Pendekatan  manfaat  dan  gratifikasi  melibatkan  suatu pergeseran  fokus  dari  tujuan  penyampaian  pesan  ke  tujuan penerima  pesan.  Pendekatan  ini  berusaha  menentukan  fungsi apa  saja  yang  dijalankan  oleh  komunikasi  massa  terhadap audiennya. (Werner,2007:353)
Katz,  Gurevich,  dan  Haas  (1973)memandang  media  massa sebagai  suatu  alat  yang  digunakan  oleh  individu-individu untuk  berhubungan  (atau  memutuskan  hubungan)  dengan yang lain. Para peneliti tersebut membuat daftar 35 kebutuhan yang  di  ambil  dari  literatur  tentang  fungsi-fungsi  sosia  dan psikologis  “media  massa”  kemudian  menggolongkannya  ke dalam lima kategori:
a. Kebutuhan kognitif – memperoleh informasi, pengetahuan,dan pemahaman. b. Kebutuhan afektif – emosional, pengalaman
menyenangkan, atau estetis.
c. Kebutuhan  integratif  personal  –  memperkuat  kredibilitas, rasa percaya diri, stabilitas, dan status.
d. Kebutuhan integratif sosial- mempererat hubungan dengan keluarga, teman, dan sebagainya.
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
e. Kebutuhan pelepasan  ketegangan – pelarian dan pengalihan
Dalam  teori  uses  and  gratifications  ditekankan  bahwa pengguna  aktif  untuk  menentukan  media  mana  yang  harus dipilih untuk memuaskan kebutuhannya. Pengguna mempunyai  kebebasan  bagaimana  mereka  menggunakan media dan bagaimana media itu akan berdampak pada dirinya. Upaya  yang  diperlukan  untuk  memenuhi  kebutuhan  sangat bergantung pada tersedia atau tidaknya media dan kemudahan memanfaatkannya.  Kita  bisa  memahami  interaksi  orang dengan  media  oleh  orang  itu  (uses)  dan  kepuasan  yang diperoleh  (gratification).  Khalayak  aktif  memilih  media  karena masing-masing  pengguna  berbeda  tingkat  pemanfaatan medianya (Blumler, 1979: 265).
Pada  dasarnya  terdapat  lima  asumsi  dari  teori  uses  and gratification  yang  dikemukakan  oleh  Katz,  Blumler,  dan Gurevitch, yaitu:
a. Khalayak  aktif  dan  penggunaan  medianya  berorientasi pada tujuan.
b. Inisiatif dalam menghubungkan kepuasan kebutuhan pada pilihan media tertentu terdapat pada anggota khalayak.
c. Media  berkompetisi  dengan  sumber  lainnya  untuk kepuasan kebutuhan.
d. Orang mempunyai cukup kesadaran diri akan penggunaan media  mereka,  minat,  dan  motif  sehingga  dapat memberikan  sebuah  gambaran  yang  akurat  mengenai kegunaan tersebut.
e. Penilaian mengenai nilai isi media hanya dapat dinilai oleh khalayak.
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
Berdasarkan    uraian  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa khalayak  secara  sadar  dan  aktif    memilih  media  komunikasi yang mampu memenuhi serta memuaskan kebutuhan mereka. Masing-masing orang memiliki perbedaan dalam  pemanfaatan media  yang  mereka  miliki,  khalayak  juga  yang  menentukan bagaimana menggunakan media dan mengetahui apa dampak media tersebut terhadap dirinya.

## F. Temuan Penelitian
1. Kebutuhan yang Diharapkan Remaja terhadap Pemakaian Smartphone
Sesuai  dengan  hasil  temuan penelitian yang  didapatkan  di lapangan,  terdapat  beberapa kebutuhan yang  diharapkan  oleh remaja dari pemakaian smartphone, antara lain:

## a. Kebutuhan Kognitif
Kebutuhan  kognitif  adalah  kebutuhan  yang  berkaitan dengan  peneguhan  informasi,  pengetahuan,  dan  pemahaman mengenai  lingkungan.  Kebutuhan  ini  didasarkan  pada  hasrat untuk memahami dan menguasai lingkungan, juga memuaskan rasa  penasaran  kita  dan  dorongan  untuk  penyelidikan  kita (Nurudin, 2009).
Hasil  temuan  penelitian  menunjukkan  bahwa  remaja  yang memakai  smartphone  memiliki  motif  pemenuhan  kebutuhan kognitif.  Salah  satunya  yaitu  informasi  mengenai  tugas-tugas sekolah  yang  disampaikan  oleh  ketua  kelas  melalui  media sosial. Jadi, dengan memakai smartphone remaja yang menjadi subjek  penelitian  menjadi  lebih  mudah  untuk  mengakses informasi mengenai sekolah mereka.
Selain  dari  informasi  mengenai  sekolah,  remaja  yang menjadi  subjek  penelitian  juga  butuh    informasi  mengenai

## 128 Pengaruh Penggunaan Smartphone …
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
topik-topik  yang  hangat  dibicarakan  atau  yang  biasa  disebut trending  topic .  Hal  ini  dibuktikan  oleh  hasil  wawancara  yang penulis lakukan.
Ibrahim  mengungkapkan  bahwa  remaja  merupakan makhluk  sosial  yang  memiliki  kebutuhan  untuk  bisa  tetap terhubung  dengan  teman-teman  sebayanya,  untuk  bisa berkenalan  dengan  orang-orang  yang  berada  di  lingkungan sekitarnya,  dan  juga  untuk  menjalin  pertemanan.  BBM (Blackberry  Messanger)  adalah  salah  satu  media  menjalin informasi  yang  bisa  digunakan  dimana  saja  dan  kapan  saja, sehingga  membuat  BBM  sering  digunakan  oleh  orang  pada tahap pendidikan SMA. Individu pada tahap pendidikan SMA sendiri  termasuk  dalam  masa  remaja  yang  pada  hakikatnya lebih  banyak  menghabiskan  waktu  bersama  teman-temannya (Parson dalam Hendriyani, 2011)
Dari  hasil  wawancara  dan  Focus  Group  Discussion ditemukan  kecenderungan  sebagian  remaja  bahwa  dengan memakai  smartphone,  mereka    mengharapkan  agar  semakin mudah  mendapatkan  informasi.  Penulis  melakukan  analisa temuan  penelitian  melalui  credibility  subject,  yaitu  dengan menguji jawaban  pertanyaan  yang berkaitan dengan pengalaman  dan  pengetahuan  mereka  yang  khas,  yaitu pengetahuan tentang smartphone. Informan yang di wawancarai menyatakan  bahwa  mereka  mengikuti  portal  berita  online Viva.com, Google, Detik. Com dan beberapa situs berita online lain  untuk  memenuhi  kebutuhan  mereka  terhadap  informasi. Mc Quail (dalam Kriyantono, 2006:211-212) yang
mengkategorikan motif pengkonsumsian media, salah satunya ialah motif informasi.
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013

## b. Kebutuhan Afektif
Kebutuhan  afektif  yang  ingin  dicapai  oleh  remaja  dengan memakai smartphone  adalah kebutuhan yang berkaitan dengan peneguhan  pengalaman  yang  estetis,  menyenangkan,  dan emosional.
Hasil  temuan  di  lapangan  menunjukkan  bahwa  sebagian besar  subjek  penelitian  yang  menjadi  informan  penelitian menyatakan  bahwa  pada  awal  memiliki  smartphone  ada perasaan  bahagia.  Perasaan  bahagia  tersebut  muncul  karena terpenuhinya  keinginan    informan  untuk  memiliki  smartphone karena sebagian besar teman-teman yang berada di lingkungan mereka telah lebih dahulu memilikinya.
Kegiatan  emosi    seperti  merasakan,  menilai  yang  di  sebut sikap  (afeksi)  merupakan  rangkaian  kegiatan  dari  perilaku yang  respon  dari  stimulus.  Salah  satu  faktor  yang  berperan dalam pembentukan perilaku yaitu faktor internal, yaitu faktor yang  berasal  dari  individu  itu  sendiri  berupa  kecerdasan, persepsi,  motivasi,  minat,  emosi  dan  sebagainya  untuk mengolah pengaruh dari luar.

## c. Kebutuhan Integratif
Kebutuhan pribadi secara integratif adalah kebutuhan yang berkaitan  dengan  peneguhan  kredibilitas,  kepercayaan, stabilitas,  dan  status  individual.  Remaja  yang  memakai smartphone merasa semakin percaya diri dalam bergaul karena status  individual  mereka  juga  dilihat  dari  apa  yang  mereka pakai.
Meskipun  remaja  telah  mencapai  tahap  perkembangan kognitif  yang  memadai  untuk  menentukan  tindakannya sendiri, namun penentuan diri remaja dalam berprilaku banyak dipengaruhi oleh tekanan kelompok teman sebaya (peer group).
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
Hal  ini  terjadi  karena  perkembangan  sosial  pada  remaja  lebih banyak  melibatkan  kelompok  teman  sebaya  dibandingkan orangtua.  Tidak  mengherankan  jika  kelompok  teman  sebaya dijadikan  sumber  referensi  utaman  bagi  remaja  dalam  hal persepsi  dan  sikap  yang  berkaitan  dengan  gaya  hidup.  Bagi remaja, teman-teman adalah sumber informasi (Conger:1999).
Kelompok  yang  mempengaruhi  seseorang  disebut  juga referensi  grup.  Menurut  Solomo  Referensi  grup  adalah individu  atau  kelompok  yang  dianggap  memiliki  relevansi yang  signifikan  pada  seseorang  dalam  hal  mengevaluasi, memberikan aspirasi dalam berprilaku (Prasetijo, 2005).

## d. Kebutuhan Sosial Integratif
Kebutuhan  sosial  secara  integratif  adalah  kebutuhan  yang berkaitan  dengan  peneguhan  kontak  dengan  keluarga,  teman dan dunia.
Hubungan  dengan  keluarga  dirasakan  tetap  akrab meskipun tidak bertemu secara langsung (face to face).  Hal  ini dirasakan  karena  banyaknya  fitur  yang  ditawarkan  oleh smartphone  dalam  menjalin  komunikasi.  Contohnya  mereka biasa  menggunakan  fitur  BBM,  Line,  serta  Kakao  talk. Beragamnya  pilihan  untuk  berkomunikasi  tadi  menyebabkan mereka merasa komunikasi semakin menyenangkan, meskipun mereka  tidak  begitu  sering  menelpon,  tapi  keakraban  dan intenisitas menjalin hubungan tetap mereka rasakan.
Hal  di  atas  sesuai  dengan  pernyataan  Marcall  Mc  Luhan dalam  Hidayat  (2007:187)  yang  menyatakan  bahwa  manusia hidup  dalam  sebuah  global  village  (kampung  global)  dimana media  komunikasi  modern  memungkinkan  jutaan  orang  di seluruh dunia berhubungan dengan hampir semua wilayah di belahan dunia lainnya.

## AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013

## 4) Kebutuhan pelepasan Ketegangan
Kebutuhan  pelepasan  ketegangan  adalah  kebutuhan  yang berkaitan  dengan  upaya menghindarkan  tekanan,  ketegangan, dan hasrat akan keanekaragaman.
Smartphone bagi  mereka  digunakan  bukan  hanya  sebagai alat  komunikasi,  tetapi  juga  untuk  bermain  game  sebagai pengisi  waktu  santai  atau  untuk  menghindarkan  diri  dari kebosanan. Selain itu, meskipun sedang bermain game mereka juga  tidak  akan  dimarahi  oleh  orangtua  karena  kalau  mereka pergi  ke  warnet  untuk  bermain  game  otomatis  mereka  akan berlama-lama  berada  disana  karena  keasyikan  bermaian sehingga mereka akan dimarahi oleh orangtua.
Remaja  memanfaatkan  smartphone-nya  untuk  berbagai macam kebutuhan, termasuk kebutuhan akan hiburan. Dengan bermain  game  lewat  smartphone,  informan  penelitian  dapat melepaskan kejenuhan mereka terhadap rutinitas yang sedang berlangsung,  seperti  proses  belajar  di  sekolah.  Bahkan  ada informan yang sudah memiliki ketentuan waktu untuk bermain game.

## 2. Pengaruh  pemakaian  Smartphone  terhadap  Perilaku Individu Remaja
Hasil  dari  Focus  Group  Discussion,  observasi  dan wawancara    meperlihatkan  bahwa  ada  beberapa  pengaruh yang mereka rasakan terhadap pemakaian smartphone.
Aktifitas  pertama  yang  dilakukan  oleh  informan  saat bangun  tidur  ialah  mengecek  smartphone,  setelah  melakukan pengecekan  barulah  mereka  melakukan  kegiatan  lain  seperti shalat, mandi  dan  bersiap  untuk  pergi  ke sekolah.  Di sekolah, kehidupan  remaja  ini  juga  tidak  dapat  dilepaskan  dari  benda

## 132 Pengaruh Penggunaan Smartphone …
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
tersebut.  Mereka  menggunakan  smartphone  untuk  browsing. Bahkan ada dari merea yang menggunakan smartphone mereka untuk  BBM  dengan  teman  selama  proses  ujian,  sehingga  ada mereka yang  smartphone-nya  pernah  diambil  oleh  guru.  Selain dari dampak yang terjadi di sekolah, mereka juga lalai terhadap tugas  rumah  mereka.  Hal  ini  terjadi  karena  mereka  main smartphone sambil melaksanakan tugas rumah seperti menyapu atau  mengerjakan  tugas  sekolah.  Karena  kelalaian  ini  mereka dimarahi oleh orang tua dan diancam kalau smartphone mereka akan diambil.
Menurut  Hovart  (1989),  kecanduan  tidak  hanya  terhadap zat saja tapi juga aktivitas  tertentu  yang  dilakukan  berulang- ulang    dan    menimbulkan    dampak  negatif.  Griffiths  (Essau, 2008)  menyatakan  bahwa  kecanduan  merupakan  aspek perilaku  yang  kompulsif,  adanya  ketergantungan,  dan kurangnya  kontrol.  Cooper  (2000)  berpendapat  bahwa kecanduan merupakan perilaku ketergantungan pada suatu hal yang  disenangi.  Individu  biasanya  secara  otomatis  akan melakukan  apa  yang  disenangi  pada  kesempatan  yang  ada. Orang  dikatakan  kecanduan  apabila  dalam  satu  hari melakukan kegiatan yang  sama  sebanyak  lima  kali  atau  lebih. Kecanduan  merupakan  kondisi  terikat  pada  kebiasaan  yang sangat kuat dan tidak mampu lepas dari keadaan itu, individu kurang  mampu  mengontrol  dirinya  sendiri  untuk  melakukan kegiatan  tertentu  yang  disenangi.  Seseorang  yang  kecanduan merasa terhukum apabila tak memenuhi hasrat kebiasaannya.
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  peilaku  yang  ditimbulkan akibat  pemakaian  smartphone  yang  berlebihan  oleh  remaja digolongkan  ke  dalam  perilaku  yang  berlebihan.  Mereka memiliki  kecenderungan  kurang  mampu  untuk  mengontrol perilakunya  dan  tidak  bisa  melepaskan  diri  dari  keadaan
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
tersebut  karena  ia  telah  membiasakan  diri  untuk  berada  pada situasi perilaku demikian.
Banyak  di  antara  mereka  tidak  yang  menyangkal  adanya beberapa dampak yang ditimbulkan dari memakai smartphone. Dari  hasil  diskusi  dan  wawancara  diketahui  bahwa  ada beberapa  remaja  pernah  diambil  smartphone-nya  oleh  guru karena  kedapatan  menggunakannya  selama  proses  belajar. Mereka  juga  merasakan  dampak  lain,  seperti  kurang  disiplin terhadap  waktu  karena  banyak  waktu  yang  mereka  habiskan untuk  bermain  dengan  smartphone.  Sehingga  hal  itu  memicu masalah  lain  seperti  terlambat  melaksanakan  shalat,  terlambat mengumpulkan  tugas  dan  terlambat  mengerjakan  pekerjaan rumah.

## 3. Pengaruh  Pemakaian  Smartphone  terhadap  Perilaku Sosial Remaja
Beberapa  dampak  dari  kecanduan  telepon  genggam (Yuwanto, 2010) salah satunya yaitu relasi sosial, berkurangnya kontak  fisik  secara  langsung  dengan  orang  lain.  Kemajuan media  komunikasi  dan  informasi  juga  melahirkan  disfungsi sosial  yang  terjadi  akibat  pemakaian  yang  kebablasan. Maksudnya,  media  komunikasi  yang  memiliki  tujuan  utuk memudahkan  menjalin  komunikasi  menimbulkan  pengaruh pada  kehidupan  sosial.  Orang  lebih  menyukai  komunikasi  di media  sosial  daripada  kehidupan  sosial  yanga  ada  sehingga kontak fisik di kehidupan nyata menjadi berkurang.
Tidak dipungkiri bahwa smartphone juga memiliki beberapa pengaruh pada kehidupan sosial remaja.  Saat berada di antara teman-teman,  informan  asyik main game  atau  bercakap-cakap di Line sehingga mereka tidak nyambung dengan hal apa yang sedang dibicarakan oleh teman mereka yang lain.

## 134 Pengaruh Penggunaan Smartphone …
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
Dari  hasil  observasi  yang  penulis  lakukan  juga  terlihat bahwa  ada  kecenderungan  informan  untuk  bersikap  acuh terhadap  situasi  atau  kegiatan  yang  harus  mereka  laksanakan saat itu.  Contohnya saja selama proses pesantren berlangsung, informan  sering  ditegur  oleh  ustad maupun pengawas  karena tidak  mengindahkan  aturan  yang  berlaku  selama  proses pesantren berlangsung.
Selama  melaksanakan  proses  penelitian,  peneliti  melihat dari  hasil  observasi  dan  wawancara  yang  di  uji  dengan melakukan  triangulation  alaysis,  yaitu  menganalisis  jawaban subjek  penelitian  dengan  meneliti  autensitasnya  berdasarkan data yang ada.  Peneliti mengungkapkan fenomena yang terjadi seperti  anak  sekolah  yang  menggunakan  telepon  seluler sewaktu  berkendaraan  dan  fenomena  para  remaja  yang  sibuk bermain smartphone dimana mereka berada.

## Daftar Kepustakaan

## Burhan,Bungin. 2003.  Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi
Metodologis  ke  Arah  Ragam  Varian  Kontemporer. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Indrawan  Sarchan,  Bellani.  2013.  Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa
Universitas Surabaya Vol.2 No. 2
Jelly, Yoanita. E-Journal Ilmu Komunikasi, 2013
Kamelia,  Muthia.  2007.  Hubungan  Keterpaparan  Erotika  Media Massa  dan  Peer  Group  dengan  Perilaku  Seksual  Remaja. Karya  Tulis  Ilmiah  Fakulatas  Kedokteran  ,  Universitas Andalas
AL-Munir 2 Vol IV No.8 Oktober 2013
Kriyantono,  Rachmat.  2006.  Teknik  Praktis  Riset  Komunikasi. Jakarta: Kencana
Liang,  Kwee  Soen.  1980.  Masa  Remaja  dan  Ilmu  Jiwa  Pemuda. Bandung. Jenmars
M. Ghojali Bagus A.P., S.Psi. Buku Ajar Psikologi Komunikasi –
Fakultas Psikologi Unair 2010
Nurudin.  2009.  Pengantar  Komunikasi  Massa.  Jakarta:  Rajawali Pers
Nazir, M. 2009. Metodologi Penelitian. Jakarta:Ghalia Indonesia Piliang. Y. A. 2011. Dunia yang Dilipat: Tamasya Melampaui Batas-
Batas Kebudayaan. Bandung. Pustaka Matahari Prasetijo, R. I. 2005. Perilaku Konsumen. Yogyakarta. Andi
Pratiwi.  2005.  Karena  Tabu  Harus  Tahu:  Seputar  Seksualitas
Remaja. Yogyakarta. Pustaka Anggrek (IKAPI)
Sri,  Rumini.  2004.  Perkembangan  Anak  dan  Remaja.  Jakarta.  PT.
Rinneka Cipta
Suara Merdeka.com, di akses 6 Juli 2014 Sarwono, W, Sarlito. 2010. Psikologi Remaja. Rajawali Press:2010 Wikipedia. Org di akses 29 Januari 2014
Yani,  A.  2014.  Perubahan  Perilaku  Remaja  dalam  Menggunakan Media Telepon Seluler Blacberry di SLTP Muhammadiyah 3 Samarinda . E-Journal Ilmu Komunikasi