## TOWARD RESEARCH UNIVERSITY IN ISLAMIC STUDIES: PUSAT STUDI SEBAGAI KATALISATOR UIN SUNAN KALIJAGA MENUJU PERGURUAN TINGGI RISET

## Bayu Mitra A. Kusuma
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta National Dong Hwa University Taiwan
Email: bayu.kusuma@uin-suka.ac.id; 81090B006@gms.ndhu.edu.tw

## ABSTRAK
Saat ini dunia pendidikan tinggi di Indonesia tidak bisa lagi hanya bertumpu pada aspek  pengajaran  semata,  namun  semestinya  juga  menekankan  pada  aspek penelitian  dan  publikasi.  Oleh  karena  itu  UIN  Sunan  Kalijaga  terus  berkembang dari  teaching  university  menuju  research  university.  Hal  tersebut  seiring  dengan visi menjadi world class university in Islamic studies. Visi tersebut menstimulasi civitas  akademika  UIN  Sunan  Kalijaga  untuk  mendirikan  pusat  studi  sebagai katalisator  penyalur  minat  riset.  Eksistensi  pusat  studi  adalah  sebuah  langkah nyata dalam akselerasi perkembangan dan kebaruan riset guna menawarkan solusi atas permasalahan kontemporer yang semakin kompleks di era disrupsi ini. Untuk menganalisis  fenomena  di  atas,  kajian  ini  menggunakan  metode  kualitatif deskriptif  dan  analisis  data  model  Miles  and  Huberman.  Hasil  analisis menunjukkan  bahwa:  Pertama,  ditinjau  dari  eksistensinya,  terdapat  tiga  kategori pusat studi di UIN Sunan Kalijaga yaitu pusat studi aktif, pusat studi vakum, dan pusat  studi  baru.  Kedua, terdapat  beberapa  faktor  yang  mempengaruhi eksistensi dari  berbagai  pusat  studi  tersebut  seperti  keberadaan  figur  peneliti  senior  yang memiliki  jam  terbang  tinggi,  pembibitan  atau  regenerasi  peneliti  muda  yang konsisten,  keberhasilan  menembus  kompetisi  hibah  penelitian,  dan  intensitas penelitian yang dipublikasikan.
Kata Kunci: Perguruan Tinggi Riset, Pusat Studi, Katalisator, UIN Sunan Kalijaga

## ABSTRACT
Currently,  the  world  of  higher  education  in  Indonesia  does  not  only  rely  on teaching  aspects,  but  also  emphasizes  research  and  publication  aspects. Therefore, UIN Sunan Kalijaga continues to develop from a teaching university to a  research  university.  This  is  in  line  with  the  vision  to  become  a  world  class university  in  Islamic  studies.  This  vision  stimulates  the  academic  community  of UIN  Sunan  Kalijaga  to  establish  a  research  center  as  a  catalyst  for  channeling research interest. The existence of a research center is a real step in accelerating the  development  and  novelty  of  research  in  order  to  offer  solutions  to

## TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
contemporary problems that are increasingly complex in this era of disruption. To analyze the above phenomena, this research uses descriptive qualitative methods and  data  analysis  using  the  Miles  and  Huberman  model.  The  results  of  the analysis  show  that:  First,  in  terms  of  existence,  there  are  three  categories  of research centers at UIN Sunan Kalijaga, namely active research centers, vacuum research centers, and new researh centers. Second, there are several factors that influence the existence of the research center, such as the presence of experienced senior  researchers,  consistent  regeneration  of  young  researchers,  success  in entering research grant competitions, and the intensity of published research.
Keywords: Research University, Research Center, Catalyst, UIN Sunan Kalijaga

## LATAR BELAKANG
Di  era  global  yang  seakan  tanpa  sekat  ini,  dunia  akademis  tidak  bisa  lagi hanya  bertumpu  pada  aspek  pengajaran  semata,  namun  semestinya  juga menekankan  pada  aspek  penelitian  dan  publikasi.  Urgensi  tersebut  dapat dibuktikan  dengan  banyaknya  varian  sistem  ranking  dalam  mengukur  reputasi sebuah  perguruan  tinggi  yang  merujuk  pada  tingkat  produktivitas  penelitian  dan publikasi. Apalagi berbagai penelitian telah mengakui pentingnya reputasi dalam mengangkat  nama  sebuah  institusi  pendidikan  tinggi. 1 Oleh  karena  itu  tak mengherankan  bila  kini  kampus-kampus  terkemuka  di  Indonesia  berkompetisi untuk  bertransformasi  dari  perguruan  tinggi  pengajaran  ( teaching  university ) menuju  perguruan  tinggi  riset  ( research  university ). 2 Hal  tersebut  merupakan bagian  dari  upaya  menuju world  class  university (WCU)  yang  oleh  UIN  Sunan Kalijaga secara lebih presisi ditekankan pada Islamic studies . Penambahan terma Islamic  studies merupakan  menifestasi  dari  jati  diri  UIN  Sunan  Kalijaga  sebagai perguruan tinggi keagamaan Islam negeri.
Menurut  pandangan  Jamil  Salmi  yang  diterbitkan  oleh  The  World  Bank, setidaknya  terdapat  tiga  faktor  kunci  untuk  mencapai  cita-cita  WCU  yang  ideal. Hal  tersebut  meliputi: Pertama, tingginya  minat  dan  bakat  yang  dimiliki  oleh civitas akademika baik dosen maupun mahasiswa. Kedua, tersedianya lingkungan belajar yang nyaman dan dana dalam melakukan penelitian berkelanjutan. Ketiga, struktur  organisasi  yang  fleksibel  dan  otonom  sehingga  dapat  mendorong  visi, strategi,  dan  inovasi  lembaga  dalam  membuat  keputusan  dan  mengelola  sumber
1 Deborah  Vidaver-Cohen,  “Reputation  Beyond  the  Rankings:  A  Conceptual  Framework for Business School Research,” Corporate Reputation Review Vol. 10 No. 4 (2007), hlm. 278-304, https://doi.org/10.1057/palgrave.crr.1550055
2 Feni  Rosalia  dan  Lilih  Muflihah,  “Perubahan  Budaya  Organisasi  dari  Universitas Pembelajaran ke Universitas Penelitian di Universitas Lampung,” Sosiohumaniora – Jurnal Ilmu- Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 21 No. 4 (2019), hlm. 222-227, https://doi.org/10.24198/sosiohumaniora.v21i2.20662
daya  tanpa  dibebani  oleh  birokrasi  yang  berbelit. 3 Tentu  itu  bukanlah  hal  yang mudah,  apalagi  selama  ini  riset  di  Indonesia  kerap  berbenturan  dengan  urusan administrasi  dan  birokrasi. 4 Namun  bagaimanapun  juga  visi  menjadi  WCU in Islamic  studies yang  telah  ditetapkan  oleh  UIN  Sunan  Kalijaga  tersebut  telah menstimulasi  setiap  unit  yang  berada  di  bawah  naungannya  untuk  semakin meningkatkan riset dan publikasi. Visi itu pula yang kemudian mengilhami civitas akademika UIN Sunan Kalijaga untuk mendirikan pusat studi  di berbagai bidang sebagai sarana penyalur minat riset.
Lahirnya berbagai pusat studi di UIN Sunan Kalijaga adalah sebuah langkah strategis  sebagai  katalisator  akselerasi  perkembangan  serta  kebaruan  dari  riset  di bidang Islamic  studies yang  berbasis  paradigma  integrasi-interkoneksi  dengan berbagai bidang kehidupan atau ilmu semesta. Dengan adanya kebaruan riset yang berkelanjutan  maka  diharapkan  dapat  memberi  sumbangsih  atas  temuan  atau solusi aplikatif atas berbagai permasalahan kontemporer yang semakin kompleks di  era  disrupsi  ini.  Perlu  adanya  rekonstruksi  atas  nalar  berpikir  yang  lebih kekinian, kontekstual, mampu menjawab perkembangan zaman, dan atraktif bagi generasi  milenial  yang  suka  akan  hal-hal  solutif  praktis. 5 Berbagai  persoalan socio-religious yang  semakin  kompleks  harus  segera  disikapi  dengan  strategi yang  jitu  agar  tidak  semakin  berlarut  dan  menjadi  bom  waktu  yang  tanpa  bisa diprediksi menjadi sangat eksplosif dan melukai siapa saja.
Sistem  manajemen  pada  riset  memberikan  kontribusi  penting  pada  semua mekanisme  pemeringkatan  dan  reputasi  perguruan  tinggi.  Kriteria  dari  kinerja riset tersebut dapat diukur dari aspek jumlah publikasi, tingkat sitasi, dan reputasi penerbitnya. 6 Dalam hal ini perlu dipahami bahwa perguruan tinggi riset berbeda dengan  perguruan  tinggi  pengajaran,  terutama  apabila  dikaitkan  dengan  fungsi dan  struktur  organisasinya.  Pada  perguruan  tinggi  pengajaran,  fungsi  utamanya adalah  pelestarian  iptek  dan  penyebar  luasan  iptek  melalui  kegiatan  pengajaran. Sedangkan  pada  perguruan  tinggi  riset,  fungsi  utamanya  ialah  penciptaan  iptek baru  melalui  riset  dan  difusi  pemanfaatan  iptek  kepada  masyarakat  luas  melalui aktivitas  pengabdian  kepada  masyarakat.  Oleh  karena  itu  perguruan  tinggi  riset memiliki  kewajiban  untuk  selalu  cepat  tanggap  pada  potensi  permasalahan
3 Jamil  Salmi, Challenge  of  Establishing  World  Class  Universities ,  (Washington:  The World Bank, 2009), hlm. 32, https://doi.org/10.1596/978-0-8213-7865-6
4 Al Makin, Bisakah Menjadi Ilmuwan di Indonesia? Keilmuan, Birokrasi, dan Globalisasi , Pidato  pengukuhan  Guru  Besar  dalam  Ilmu  Filsafat,  UIN  Sunan  Kalijaga,  Yogyakarta,  8 Nopember 2018, https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/31422/
5 Fitri Rahmawati, “Kecenderungan Pergeseran Pendidikan Agama Islam di Indonesia Pada Era  Disrupsi,” Tadris:  Jurnal  Pendidikan  Islam  Vol.  13  No.  2 (2018),  hlm.  244-257, https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i2.1752
6 Yuli  Sukmawati,  Anas  Miftah  Fauzi,  dan  Hari  Wijayanto,  “Identifikasi  Prasyarat Transformasi  Sistem  Manajemen  Riset  Perguruan  Tinggi  Indonesia  Menuju  World  Class University,” Jurnal  Aplikasi  Manajemen  dan  Bisnis  Vol.  7  No.  2 (2021),  hlm.  330-342, https://doi.org/0.17358/jabm.7.2.330

## TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
kontemporer yang berkembang di masyarakat dan lebih antisipatif pada  berbagai peluang atau tantangan baru yang muncul di masa mendatang.
Agar  mampu  beradaptasi  dengan  dinamika  di  era  teknologi  digital  yang terus  berubah,  sebuah  perguruan  tinggi  memerlukan  tata  kelola  yang  sederhana namun  berkualitas  untuk  menjaga  eksistensinya. 7 Perbedaan  fungsional  pada kedua  perguruan  tinggi  di  atas  ( teaching  university dan research  university ) selanjutnya  menyebabkan  konsekuensi  pada  perbedaan  struktural.  Pada  sebuah perguruan  tinggi  pengajaran,  aktor-aktor  utama  yang  menonjol  adalah  program studi  monodisipliner  dan  kelompok  riset  yang  bekerja  secara  non-interaktif. Sebaliknya  pada  sebuah  perguruan  tinggi  riset,  meskipun  program  studi monodisipliner  tetap  eksis,  pengembangan  pada  program  studi  multidisipliner atau interdisipliner terus diperkuat. Bila melihat pada UIN Sunan Kalijaga, salah satu  bukti  rujukan  adalah  eksistensi  dari  program  magister Interdisciplinary Islamic  Studies yang  eksis  di  Pascasarjana.  Dengan  eksisnya  program  studi interdisipliner  maka  kelompok-kelompok  riset  akan  bergerak  dan  berjejaring secara  dinamis  untuk  menghasilkan  pengetahuan-pengetahuan  baru,  misalnya melalui pembentukan pusat studi dengan berbagai macam latar belakang peneliti. Dengan  demikian  maka  kegiatan  pengajaran  yang  berlangsung  pada  program studi  akan  selalu  terintegrasi  dengan  temuan-temuan  baru  yang  dihasilkan  dari riset  di  pusat  studi.  Hal  tersebut  dimaksudkan  agar  setiap  hasil  terbaru  dari penelitian  dapat  segera  diterapkan  dalam  pengajaran.  Dengan  kata  lain  kegiatan pengajaran selalu berbasis pada hasil penelitian terbaru dan termutakhir.
UIN  Sunan  Kalijaga  sebagai  perguruan  tinggi  keagamaan  Islam  negeri tertua dan terkemuka di Indonesia  memahami bahwa  persaingan antar perguruan tinggi  di  masa  depan  akan  semakin  kompetitif,  baik  pada  level  lokal,  nasional, apalagi  internasional. 8 Tagline  “UIN  Sunan  Kalijaga  untuk  bangsa,  UIN  Sunan Kalijaga  mendunia”  yang  kini  banyak  digunakan  pada  acara-acara  kampus menjadi sebuah pengingat sekaligus semangat bagi para civitas akademika untuk semakin  meningkatkan  kualitas  diri  maupun  institusi.  Memang,  eksistensi  dari puluhan  pusat  studi  yang  ada  di  UIN  Sunan  Kalijaga  didedikasikan  pada pengembangan  riset,  kerjasama,  dan  kapasitas  sesuai  dengan  bidang  ilmu  khas masing-masing pusat studi. Namun perlu diingat bahwa eksistensi dari pusat studi tersebut  tidak  hanya  untuk  menampung  minat  riset  civitas  akademika,  tapi  juga sebagai  wahana  pengembangan  iptek,  budaya,  dan  etika  yang  menjunjung  tinggi
7 Marsus Suti, Muh. Zadly Syahdi, dan Didiharyono, “Tata Kelola Perguruan Tinggi dalam Era  Teknologi  Informasi  dan  Digitalisasi,” JEMMA:  Journal  of  Economic,  Management,  and Accounting Vol. 3 No. 2 (2020), hlm. 1-12, http://dx.doi.org/10.35914/jemma.v3i2.635
8 M.  Rosyid  Ridla  dan  Bayu  Mitra  A.  Kusuma,  “Analisis  Sound  Governance  Sebagai Upaya  Meningkatkan  Daya  Saing  Perguruan  Tinggi  Islam:  Studi  di  Universitas  Islam  Negeri Sunan Kalijaga, Jurnal MD Vol. 2 No. 2 (2016), hlm. 213-229,
https://doi.org/10.14421/jmd.2016.%x
ke-Islaman  dan  ke-Indonesiaan.  Oleh  karena  itu  menjadi  menarik  untuk memperdalam  tentang  bagaimana  urgensi  pusat  studi  sebagai  katalisator akselerasi UIN Sunan Kalijaga menuju perguruan tinggi riset?
Pada  dasarnya,  belum  begitu  banyak  penelitian  yang  mengkaji  tentang munculnya research  university di  Indonesia.  Beberapa  penelitian  terdahulu  yang dapat  ditelusuri  antara  lain  adalah: Pertama, penelitian  Alexander  Joseph  Ibnu Wibowo. 9 Penelitian  tersebut  mengemukakan  bahwa  kinerja  publikasi  riset berpengaruh  terhadap  reputasi  lembaga,  dalam  hal  ini  universitas.  Kinerja  riset tersebut  dipengaruhi  oleh  beberapa  variabel  seperti  produktivitas,  kualitas, keunggulan, kemampuan, aliansi strategis atau kolaboratif, tanggungjawab ilmiah, dan  insentif  peneliti.  Reputasi  tersebut  baik  pada  tingkat  program  studi  dan institusi  universitas  kemudian  juga  berpengaruh  pada  minat  masyarakat  untuk memilih universitas sebagai tempat melanjutkan studi.
Kedua, penelitian  yang  dihasilkan  oleh  Anditya  Yosephat  Angwarmase. 10 Penelitian yang berhasil mengantarkan sang peneliti pada sebuah gelar sarjana ini mengemukakan  bahwa  untuk  menjadi research  university ,  Universitas  Gadjah Mada  (UGM)  mengimplementasikan cyber  public  relation. Ada  lima  hal  yang menjadi  titik  tekan  dari cyber  public  relation tersebut  yaitu  penyusunan  rilis media, pembuatan video, respon dari interaksi di media sosial, tata kelola aspirasi publik,  dan  penyediaan  informasi  yang  dibutuhkan  oleh  publik.  Dalam  hal  ini, informasi  tentang  penelitian  dan  publikasi  yang  dilakukan  UGM  juga  mendapat porsi  yang  tepat.  Hal  tersebut  dimaksudkan  untuk  memperkuat  dan  membangun pemahaman  masyarakat  akan  citra  UGM  sebagai  sebuah  perguruan  tinggi  riset berkelas dunia.
Ketiga, sebuah  penelitian  karya  Esti  Suyanti. 11 Riset  ini  mengemukakan bahwa  secara    umum    Universitas  Indonesia  (UI)  dan  Institut  pertanian  Bogor (IPB) memiliki kualitas dan kuantitas sumber daya manusia yang memadai dalam menunjang aktivitas riset. Baik UI maupun IPB menunjukkan bahwa mereka telah memiliki  iklim  dan  budaya  riset  yang  kuat  dan  mengakar,  baik  untuk  dosen maupun  mahasiswanya.  Hal  tersebut  dibuktikan  dengan  jumlah  publikasi  dan anggaran  riset  yang  selalu  menunjukkan  grafik  menanjak  dari  tahun  ke  tahun. Program riset yang berjalan juga telah menampilkan jejaring riset kolaboratif dan internasionalisasi  institusi  yang  kuat.  Meski  demikian  bukan  berarti  kedua
9 Alexander  Joseph  Ibnu  Wibowo,  “Kinerja  Riset  Universitas,  Reputasi  Universitas,  dan Pilihan  Universitas:  Sebuah  Telaah  Sistematis,” Jurnal  Manajemen  Maranatha  Vol.  13  No. 2 (2014), hlm. 91-115, https://doi.org/10.28932/jmm.v13i2.129
10 Anditya  Yosephat  Angwarmase,  “Implementasi  Cyber  Public  Relations  dalam Meningkatkan Reputasi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta Sebagai Universitas Riset Berkelas Dunia,” Skripsi , (Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta, 2004).
11 Esti  Suyanti,  “Strategi  Internasionalisasi  dalam  Bidang  Penelitian  pada  Universitas Indonesia dan Institut Pertanian Bogor,” Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2011), hlm. 218-228, https://doi.org/10.21009/jmp.v2i1.2462
perguruan  tinggi  tersebut  tidak  punya  celah.  Hasil  penelitian  ini  juga menunjukkan  bahwa  publikasi  masih  kurang  apabila  dilihat  dari  jurnal  yang memiliki sitasi atau faktor indeks yang tinggi.
Di luar tiga riset di atas, sebenarnya masih ada beberapa penelitian dengan tema  serupa  yang  tidak  mungkin  disajikan  semua  dalam  kajian ini.  Namun  yang menjadi catatan penting dari hasil pemetaan  yang dilakukan oleh penulis adalah, dari berbagai riset tersebut, belum ada satupun yang meneliti di lingkup perguruan tinggi  keagamaan  atau  khususnya  PTKIN.  Oleh  karena  itu,  mengungkap bagaimana  upaya  menuju research  university di  lingkup  PTKIN  akan  menjadi novelty atau  titik  kebaruan  dari  riset  ini.  Selain  itu,  jika  riset-riset  sebelumnya hanya  menyebutkan  bahwa  tujuan  membangun research  university adalah  untuk menuju  WCU  secara  umum,  hal  tersebut  berbeda  dengan  kajian  ini  yang menyebutkan bahwa UIN Sunan Kalijaga menuju WCU yang lebih spesifik yaitu WCU in Islamic Studies .

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  berlangsung  dengan  menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif, pendekatan  deskriptif,  dan  analisis  data  interaktif  model  Miles  and  Huberman yang terdiri dari empat tahap meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,  dan  penarikan  kesimpulan. 12 Paradigma  kualitatif  adalah  pendekatan  yang naturalistik  dan  interpretatif. 13 Alasan  penggunaan  tipe  penelitian  kualitatif deskriptif  dalam  penelitian  ini  adalah  agar  hasilnya  dapat  diuraikan  secara terstruktur,  faktual,  dan  sistematis  sehingga  hubungan  antar  fenomena  menjadi jelas alur dan persilangannya.  Apalagi bila diperhatikan pada berbagai penelitian sejenis,  kebanyakan  menggunakan  metode  kuantitatif  yang  menyuguhkan  angka dan  berakhir  pada  kesimpulan  ada  atau  tidaknya  hubungan.  Oleh  karena  itu, metode  kualitatif  yang  menghasilkan  data  deskriptif  berupa  kata-kata  dari  orang dan perilakunya  yang dapat diamati dipandang lebih tepat dalam penelitian ini. 14 Singkatnya, dapat dikatakan bahwa metode kualitatif dalam penelitian ini adalah langkah-langkah  interpretasi  obyektif  tentang  urgensi  pusat  studi  sebagai katalisator akselerasi UIN Sunan Kalijaga menuju perguruan tinggi riset.
Untuk  mendapatkan  data  yang  urgen  dalam  penelitian  ini,  teknik pengumpulan data dibagi menjadi tiga meliputi: Pertama, observasi partisipatoris. Dalam  hal  ini,  penulis  melibatkan  diri  dalam  lingkungan  yang  sedang  diamati karena  penulis  juga  seorang  peneliti  pada  beberapa  pusat  studi  yang  ada  di  UIN Sunan  Kalijaga. Kedua, wawancara  terstruktur.  Dalam  teknik  tersebut,  penulis
12 Matthew B. Miles dan Michael A. Huberman, Qualitative Data Analysis: A Source Book of New Methods , (London: Sage Publication, 1998).
13 John  W.  Creswell, Qualitative  Inquiry  and  Research  Design ,  (New  York:  Sage Publications, 1998).
14 Lexi J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif , (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000).
melakukan  wawancara  terhadap  peneliti  yang  mewakili  setiap  pusat  studi  di lingkungan UIN Sunan Kalijaga. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan data primr langsung  dari  sumbernya  dan  meminimalisasi  konsekuensi  negatif  pasca wawancara.  Konsekuensi  dari  studi  wawancara  perlu  ditangani  sehubungan dengan  kemungkinan  kerugian  pada  subjek  serta  manfaat  yang  diharapkan  dari berpartisipasi dalam penelitian. 15 Ketiga, dokumentasi.  Dalam teknik ini penulis menganalisis  dokumen  atau  arsip  terkait  untuk  mendapatkan  data  sekunder pendukung guna melengkapi temuan data primer.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Untuk membedah eksistensi pusat studi di lingkungan UIN Sunan Kalijaga, penulis  mengkategorikan  menjadi  tiga  kluster  yaitu  pusat  studi  aktif,  pusat  studi vakum,  dan  pusat  studi  baru.  Dalam  pembahasan  ini,  ulasan  akan  dimulai  dari pusat  studi  aktif,  lalu  pusat  studi  vakum,  pusat  studi  baru,  dan  diakhiri  dengan faktor-faktor yang berpengaruh pada eksistensi pusat studi tersebut.

## Pusat Studi Aktif: Katalisator yang Konsisten dan Berdedikasi
Pertama, Al-Jami’ah  Research  Center.  Salah  satu  produk  unggulan  dan terkemuka  dari  pusat  kajian  ini  adalah Al-Jami’ah:  Journal  of  Islamic  Studies (AJIS).  Menurut  hasil  wawancara  dengan  pengelola  pusat  studi  ini,  AJIS  secara konsisten  telah  terbit  sejak  1962,  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  AJIS merupakan  jurnal  akademik  tertua  yang  membahas  tema  studi  Islam  di  kawasan Asia  Tenggara.  Subjek  dari  AJIS  mencakup  studi  Islam  berbasis  riset  literatur ataupun  studi  lapangan  dengan  berbagai  perspektif  keilmuan  seperti  hukum, politik,  filsafat,  tasawuf,  sejarah,  seni,  teologi,  dan  masih  banyak  lagi.  Pada awalnya  AJIS  adalah  jurnal  berbahasa  Indonesia  untuk  publikasi  para  civitas akademika  lingkup  IAIN  Sunan  Kalijaga.  Namun  karena  tuntutan  globalisasi publikasi, AJIS kemudian semakin populer dengan jangkauan pembaca yang lebih luas dan bertransformasi menjadi jurnal yang bereputasi internasional. Kini AJIS telah  terindeks  Scopus  Q1  sehingga  berhasil  mengundang  para  akademisi  dari berbagai institusi dan negara untuk berkontribusi dan mendiseminasikan risetnya.
Kedua, Pusat  Layanan  Difabel  (PLD).  Secara  struktur,  PLD  berada  di bawah  naungan  LPPM  UIN  Sunan  Kalijaga.  Menurut  hasil  wawancara  dari peneliti  pada  pusat  studi  ini,  pendirian  PLD  terinspirasi  dari  pengalaman  para difabel yang berkuliah di IAIN atau UIN Sunan  Kalijaga pada masa PLD belum eksis.  Melalui  PLD,  UIN  Sunan  Kalijaga  kini  telah  bertransformasi  sebagai sebagai perguruan tinggi inklusif dalam pemenuhan hak difabel dalam mengakses pendidikan. Selain menjadi unit pelayanan, PLD juga memiliki program riset dan publikasi  ilmiah  yang  konsisten.  PLD  secara  rutin  telah  mengadakan The
15 Steiner Kvale, Doing Interviews , (London: Sage Publication, 2007), hlm. 28.

## TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Indonesian  Conference  on  Disability  Studies  and  Inclusive  Education (ICODIE) yang menarik peserta dari berbagai negara dan institusi bergengsi. Pusat studi  ini juga  memiliki  PLD  Press  yang  menerbitkan  prosiding  serta  berbagai  buku  hasil penelitian  di  bidang  disabilitas  dan  pendidikan  inklusi.  Di  samping  itu,  PLD mengelola sebuah jurnal ilmiah bernama INKLUSI: Journal of Disability Studies yang kini telah terakreditasi Sinta 2.
Ketiga, Centre for Teaching Staff Development (CTSD). CTSD merupakan salah satu pusat studi tertua di lingkungan UIN Sunan Kalijaga yang pendiriannya tidak dapat dilepaskan dengan kontribusi pemerintah Kanada, khususnya melalui McGill  University  Montreal.  Menurut  informasi  dari  hasil  wawancara  dengan pengelola  CTSD,  program  tersebut  diinisiasi  pada  tahun  1990  melalui  sebuah kemitraan strategis bertajuk Indonesia-Canada Islamic Higher Education Project atau  ICIHEP.  Kemudian  pada  tahun  1996  didirikanlah  Pusat  Pengembangan Pengajaran ( Center for Faculty Development ) yang merupakan cikal bakal CTSD, adapun  penggunaan  nomenklatur  CTSD  dimulai  sejak  tahun  1997.  Kemudian pada 1998, sejumlah empat orang peneliti CTSD berkesempatan untuk melakukan serangkaian  kunjungan  ke  Kanada  seperti  ke  McGill  University,  University  of British  Columbia,  Simon  Fraser  University,  University  of  Alberta,  dan  beberapa universitas  bergengsi  lainnya.  Hingga  saat  penelitian  ini  ditulis,  CTSD  telah berhasil  memfasilitasi  ratusan  kali  workshop  dan  riset  tentang  desain pembelajaran di seluruh Indonesia.
Keempat, Pusat  Pengarusutamaan  Gender  dan  Hak  Anak  (P2GHA)  d.h. Pusat Studi Wanita (PSW). Lembaga ini merupakan salah satu pusat studi paling terkemuka di UIN Sunan Kalijaga ditilik dari kiprah dan jejaringnya. Berdasarkan dari  hasil  wawancara  dengan  pengelola  P2GHA,  didapatkan  informasi  bahwa pusat  studi  ini  telah  berdiri  sejak  5  Desember  1995.  Cikal  bakal  pusat  studi  ini adalah Kelompok Program Studi Wanita (KPSW) yang dibentuk pada tahun 1990 dan  berada  di  bawah  naungan    LPPM  IAIN  Sunan  Kalijaga.  Jejaring  penelitian yang  dimiliki  oleh  P2GHA  sangat  luas  sehingga  berhasil  menerbitkan  banyak karya  seperti  buku  dengan  judul  antara  lain:  Telaah  Ulang  Wacana  Seksualitas, Kesetaraan Gender di Perguruan Tinggi Islam, Keterlibatan Pria dalam Kesehatan Reproduksi,  dan  masih  banyak  lagi.  Mereka  kerap  melakukan  penelitian kolaboratif  seperti  dengan  McGill  University,  Emory  University,  dan  Oxfor University.  Saat  ini  P2GHA  juga  menerbitkan  sebuah  jurnal  ilmiah  bernama Musawa Jurnal Studi Gender dan Islam yang didanai oleh Royal Danish Embassy atau Kedutaan Besar Denmark di Jakarta. Kini jurnal Muwasa telah terakreditasi Sinta 2 dan terbit dua kali dalam setahun.
Kelima, Center  for  the  Study  of  Islam  and  Social  Transformation (CISForm).  Pusat  Studi  CISForm  adalah  lembaga  penelitian  yang  melaksanakan kajian ilmiah interdisipliner berbasis masyarakat. Berdasarkan wawancara dengan

## TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
peneliti CISForm, didapatkan penjelasan bahwa Area kajian CISForm tidak hanya dijalankan  untuk  memenuhi  standar  akademik,  namun  juga  memiliki  relevansi sosial. Fokus utama dari penelitian CISForm adalah menitikberatkan pada isu-isu kontemporer yang terkait dengan Islam Indonesia yang relevan dalam mendukung transformasi  masyarakat  seperti  kontra  radikalisme,  budaya  pop  remaja, lingkungan, politik lokal, dan teologi sosial. CISForm memiliki jejaring yang kuat terutama  dengan  lembaga  donor  Convey  Indonesia.  Beberapa  publikasi  terbaru CISForm antara lain adalah buku yang berjudul: Islamisme dan Post-Islamisme di Indonesia,  Menanam  Benih  di  Ladang  Tandus:  Potret  Sistem  Produksi  Guru Agama  Islam  di  Indonesia,  dan  lain  sebagainya.  Selain  dalam  bentuk  buku, CISForm  juga  menyebarluaskan  hasil  penelitian  mereka  melalui  penerbitan buklet, newsletter , serta policy brief .
Keenam, Dialogue  Center. Berdasarkan  wawancara  dengan  pengelola Dialoge  Center,  mereka  adalah  pusat  studi  yang  berfokus  pada  isu  perdamaian, pluralisme,  keadilan,  dan  demokrasi.  Dialogue  Center  memiliki  motto:  Dialog adalah  satu-satunya  cara  untuk  menciptakan  masa  depan  Indonesia  yang demokratis, adil, damai dan makmur. Pusat studi ini didirikan pada tahun 2005  di bawah  naungan  Pacasarjana  UIN  Sunan  Kalijaga  dengan  tujuan  untuk mengembangkan  relasi  yang  strategis  antara  pemerintah  dan  organisasi  non- pemerintah.  Agenda  utama  dari  pusat  studi  ini  adalah  untuk  melakukan pendidikan pluralisme yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat agama.  Oleh  karena  itu  pusat  studi  ini  memegang  semangat  dialog  dan menjunjung  tinggi  keterbukaan,  kejujuran,  dan  keadilan.  Dalam  menjalankan kegiatan risetnya, lembaga ini memiliki kerjasama yang strategis dengan Mission 21 Basel, sebuah lembaga non-profit yang berbasis di negara Swiss.
Ketujuh, Kalijaga  Institute  for  Justice  (KIJ).  Menurut  penjelasan  pengelola KIJ yang didapatkan dari wawancara, latar belakang berdirinya KIJ di UIN Sunan Kalijaga  ini  didasarkan  pada  beberapa  alasan.  Alasan  secara  eksternal  adalah: Indonesia  berpenduduk  Muslim  terbesar  di  dunia  dan  dipandang  sebagai  negara Muslim yang paling demokratis; Saat ini ada kecenderungan dunia mengacu pada nilai-nilai  bersama  seperti Global  Values dan  lain-lain;  Terjadinya  moderasi  dan modernisasi  Organisasi  Kerjasama  Islam  dan  pembentukan Independent Permanent  Human  Rights  Commission pada  2012.  Sedangkan  alasan  secara internal meliputi: Visi UIN Sunan Kalijaga sebagai perguruan tinggi yang unggul terkemuka maka dibutuhkan upaya untuk mensosialisasikan dan menguatkan serta mempunyai  mitra  yang  bergerak  di  bidang  keadilan;  Adanya  kebutuhan penguatan  kurikulum  HAM  serta  pengarusutamaan social  inclusion  based curriculum .  KIJ  merupakan  pusat  studi  yang  produktif  dan  berjejaring  luas. Beberapa buku terbitan KIJ antara lain adalah: Pengarusutamaan Gender dan Hak Anak di Pengadilan Agama  yang didanai oleh The Asia  Foundation dan Badilag
Mahkamah  Agung  Republik  Indonesia,  serta  Integrasi  Keren  Berkarakter  dalam Pembelajaran  dan  Budaya  Sekolah  yang  didanai  oleh  The  Australia  –  Indonesia Partnership For Justice (AIPJ) 2.
Kedelapan, Center  for  Entrepreneurship  and  Career  Development  Studies (CENDI).  Berdasarkan  hasil  wawancara,  didapatkan  informasi  bahwa  CENDI atau  yang  juga  dapat  disebut  dengan  Pusat  Pengembangan  Kewirausahaan merupakan  unit  pelayanan  sekaligus  pusat  studi  yang  berada  di  bawah  naungan Wakil  Rektor  III  Bidang  Kemahasiswaan,  Alumni,  dan  Kerjasama  UIN  Sunan Kalijaga.  Eksistensi  CENDI  dimanifestasikan  dalam  kegiatan  riset  dan pendampingan  kepada  mahasiswa  dan  alumni  dalam  bidang  kewirausahaan maupun  lapangan  kerja  lainnya.  Oleh  karena  itu  CENDI  terus  membangun kemitraan  yang  strategis  dengan  dunia  usaha  dan  dunia  industri  (DUDI).  Kajian dari CENDI juga termasuk pada tracer study yang memetakan persebaran alumni. Hasil  dari tracer  study tersebut  bukan  hanya  sekedar  berhenti  pada  data  yang terkumpul  sebagai  pelengkap  akreditasi,  namun  selanjutnya  digunakan  untuk memperluas  jejaring  kampus  melalui  alumni  sukses  serta bargainning yang menarik  untuk  lembaga  atau  perusahaan  yang  hadir  di  UIN  Sunan  Kalijaga melalui jobfair yang  diselenggarakan  CENDI.  Dengan  demikian  riset  yang dilakukan  CENDI  terbukti  secara  praktis  meningkatkan  profil  alumni  menjadi lebih valuable .
Last  but  not  least, Institute  of  Southeast  Asian  Islam  (ISAIs).  Melalui wawancara  dengan  pengelola  pusat  studi  ini,  didapatkan  gambaran  bahwa  Pusat Studi  Islam  Asia  Tenggara  atau  ISAIs  merupakan  pusat  kajian  yang  didirikan dengan  semangat  kontribusi  pada  upaya  dialog  dan  harmoni  kawasan  Asia Tenggara dengan tetap berpegang teguh pada aspek sosial historis. Pusat studi ini berkantor di gedung rektorat lama UIN Sunan Kalijaga lantai tiga sayap tenggara. Lokasi sekretariat menjadi sangat unik karena posisi arah mata angin yang senada dengan  nama  dan  inti  kajian  pusat  studi.  Dilihat  dari  cakupan  luas  topik-topik Islam  Asia  Tenggara,  ISAIs  memprioritaskan  beberapa  topik  utama  yang  perlu diperhatikan, meliputi:  Sejarah  sosial  dari  penetrasi  dan  pembentukan  komunitas Islam di Asia Tenggara memiliki relevansi yang signifikan dengan perkembangan kawasan;  Predisposisi  lain  dari  Islam  post-modern  adalah  hubungan  dinamis antara tradisi lokal dan ekspresi Islam dengan identitas politik yang juga terjadi di Asia  Tenggara;  Konflik  dan  resolusi  konflik  dalam  berbagai  bentuk  di  Asia Tenggara  yang  secara  langsung  atau  tidak  langsung  mempertimbangkan  Islam sebagai salah satu elemennya; Migrasi didefinisikan sebagai transfer budaya yang merangkul  sekelompok  orang  tidak  hanya  mendorong  fenomena  baru  perubahan demografis tetapi juga memulai komunitas plural dan multikultural. Meski masih tergolong  pusat  studi  muda,  namun  potensi  dan  perkembangan  ISAIs  cukup diperhitungkan.  Salah  satu  publikasi  penelitian  terbaik  yang  diterbitkan  ISAIs

## TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
belum lama ini adalah The Trajectory of Muslim Midlle Class in Southeast Asia . Penelitian ini dilakukan di tiga negara meliputi Indonesia, Malaysia, dan Thailand yang didukung oleh beberapa perguruan tinggi luar negeri seperti Universiti Putra Malaysia,  Walailak  University  Thailand,  dan  Kyoto  University  Jepang.  Di samping  itu,  ISAIs  juga  memiliki  kemitraan  yang  kuat  dengan  National University of Singapore yang dimanifestasikan dalam bentuk joint shortcourse .

## Pusat Studi Vakum: Tantangan untuk Bangkit
Berikutnya adalah pusat studi yang  sedang  vakum ataupun minim kegiatan di UIN Sunan Kalijaga. Dalam hal ini perlu dipahami bahwa vakum bukan berarti mati,  mereka  sesekali  masih  mengadakan  kegiatan  namun  dalam  intensitas  yang rendah. Oleh karena itu pusat studi tersebut menjadi tantangan untuk dibangkitkan kembali.  Karena  vakumnya  beberapa  pusat  studi  tersebut,  maka  informasi  yang didapatkan  penulis  menjadi  cukup  minim. Pertama, Center  for  Neuroscience Health  and  Spirituality  (C-NET).  Adalah  pusat  studi  yang  didirikan  pada  tahun 2012. Pusat studi ini adalah pusat kajian natural science yang secara umum belum banyak  eksis  di  UIN  Sunan  Kalijaga.  Kebanyakan  pusat  kajian  di  UIN  Sunan Kalijaga berbasis kombinasi social science dan religious studies . Alasan pendirian pusat  studi  ini  adalah  karena  hingga  kini  belum  ada  ilmuwan  atau  institusi  yang mencoba  untuk  mengintegrasikan  aspek  spiritualitas  di  dalam  kurikulum pembelajaran pendidikan kedokteran dan kesehatan di Indonesia.
Kedua, Integrated and Sustainable Development (ISD) Institute. Pusat studi pembangunan  terintegrasi  dan  berkelanjutan  memiliki  visi  terwujudnya pembangunan  yang  partisipatoris,  integratif,  dan  berkelanjutan.  Visi  tersebut secara  lebih  detail  diturunkan  dalam  misi  meliputi:  kajian  dan  penerbitan  terkait pembangunan  partisipatif,  integrative,  dan  berkelanjutan;  bekerjasama  dengan pemerintah  dalam  mendorong  percepatan  pembangunan;  pemberdayaan  dan mobilisasi partisipasi masyarakat sipil dan dunia usaha untuk pembangunan; dan kerjasama  dengan  lembaga-lembaga  internasional  terkait  pembangunan. Berdirinya  ISD  Institute  juga  tidak  terlepas  dari  upaya  mendobrak  ortodoksi penelitian di lingkungan UIN Sunan Kalijaga.
Ketiga, Pusat  Studi  dan  Produksi  Kaligrafi.  Pusat  studi  ini  didirikan  untuk mewadahi  potensi  karya  seni  civitas  akademika  UIN  Kalijaga.  Sebagai  contoh adalah kegiatan pameran karya seni santri pondok pesantren yang diselenggarakan tahun  2015.  Hingga  kini,  pusat  studi  ini  di  bawah  arahan  KH  Robert  Nasrullah yang  juga  Imam  Besar  Masjid  UIN  Sunan  Kalijaga  dan  kaligrafer  internasional terus  mencoba  bangkit  dengan  menyelenggarakan  kegiatan  pameran  kaligrafi bertaraf  internasional.  Sebagai  pusat  kegiatan  dan  administrasi,  pusat  studi  ini berkantor  di  gedung Service  Student  Centre (SSC)  Kampus  Barat  UIN  Sunan Kalijaga.

## TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Keempat, Pusat  Studi  Media  dan  Seni  Budaya  (Pusdisena).  Merupakan sebuah  pusat  kajian  tentang  media  dan  budaya  yang  pernah  dimiliki  oleh  UIN Sunan  Kalijaga.  Salah  satu  kegiatan  besar  yang  pernah  diinisiasi  oleh  Pusdisena adalah Festival Seni Islami dan Dialog Budaya di gedung Multipurpose pada hari Kamis,  20  Desember  2012.  Pada  waktu  itu  kegiatan  dapat  berjalan  berkat  kerja keras  ketua  Pusdisena.  Acara  festival  dan  dialog  tersebut  dihadiri  oleh  sutradara film-film  nasional  seperti  Nia  Dinata  dan  budayawan  Hamdy  Salad.  Festival tersebut  juga  dimeriahkan  dengan  tampilnya  kesenian  tradisional  seperti  Jatilan Turonggo  Seto,  Geguritan  Bambang  Nursinggih  serta  penampilan  dari mahasiswa-mahasiswa  UIN  Sunan  Kalijaga  yang  tergabung  dalam  paduan  suara Gita Savana dan Teater Eska.

## Pusat Studi Baru: Memperkuat Katalisator yang Telah Eksis
Kini,  pusat  studi  baru  di  lingkungan  UIN  Sunan  Kalijaga  semakin bermunculan.  Adapun  pusat  studi  yang  tergolong  baru  dan  menjanjikan  antara lain adalah: Pertama, Pusat Studi Kecerdasan Digitas (PSKD). Berdasarkan hasil wawancara,  didapatkan  gambaran  bahwa  pusat  studi  ini  didirikan  oleh  Fakultas Dakwah  dan  Komunikasi  UIN  Sunan  Kalijaga.  Diresmikan  pada  tanggal  28 November  2019  dengan  mengundang  beberapa news  anchor dari  salah  satu stasiun televisi nasional di Jakarta. Alasan FDK UIN Sunan Kalijaga mendirikan pusat  studi  ini  adalah  karena  melihat  fakta  semakin  derasnya  penetrasi  arus informasi melalui berbagai platform yang tak jarang bermuatan hoax atau ujaran kebencian  khususnya  di  media  online  atau  media  sosial.  Oleh  karena  itu masyarakat  perlu  dibekali  dengan  kecerdasan  digital  sehingga  mereka  memiliki kemampuan  untuk  menyaring  informasi  yang  benar.  Yang  dimaksud  dengan kecerdasan  digital  dalam  hal  ini  adalah  suatu  kemampuan  atau  keterampilan berliterasi digital melalui media yang terkoneksi dengan jaringan internet. Belum banyak hal  yang bisa dideskripsikan dari pusat studi ini mengingat usianya  yang masih  sangat  muda,  namun  pusat  studi  ini  menunjukkan  prospek  yang  cerah karena  begitu  dilakukan launching langsung  menarik  kerjasama  beberapa  pihak seperti  program  penelitian  dari  Kementerian  Komunikasi  dan  Informatika Republik  Indonesia  serta  Harmoni.  Ke  depan  pusat  studi  ini  dapat  menjadi mercusuar riset baik di lingkup fakultas maupun universitas.
Kedua, Halal Center . M erupakan salah satu pusat studi terbaru yang dimiliki UIN Sunan Kalijaga. Pusat studi ini bersekretariat di kampus barat, dalam gedung yang  sama  dengan  galeri  Bursa  Efek  Indonesia  (IDX).  Dasar  pendirian  Halal center  adalah  terbitnya  UU  No.  33  Tahun  2014  tentang  Jaminan  Produk  Halal. Berlandaskan  regulasi  tersebut  maka  pemerintah  melalui  Kementerian  Agama membentuk  suatu  institusi  yang  disebut  dengan  Badan  Penyelenggara  Jaminan Produk  Halal  (BPJPH).  Dalam  menjalankan  tugasnya,  BPJPH  masih  harus
membentuk  suatu  lembaga  indepen  yang  bisa  didirikan  oleh  perguruan  tinggi maupun  organisasi  keagamaan  yang  disebut  Lembaga  Pemeriksa  Halal  (LPH). Dalam hal ini Kementerian Agama dapat mendistibusikan LPH kepada perguruan tinggi  yang  dipangdang  kompeten.  UIN  Sunan  Kalijaga  karena  dianggap berkompeten  dan  telah  memenuhi  persyaratan.  LPH  yang  didirikan  UIN  Sunan Kalijaga  berdasarkan  SK  Rektor  Nomor  131  Tahun  2019  bernama  Halal  Center yang  memiliki  visi  untuk  menjadi  pusat  pengembangan  produk  halal  yang memberikan informasi, solusi, dan standar halal terpercaya.
Ketiga, Pusat Studi Pancasila dan Bela Negara (PSPBN) . Berdiri pada tahun 2017, proses launching dan pelantikan pengelola pusat studi ini dipandang cukup istimewa karena dilakukan oleh Menteri Koordinator Bidang Politik, Hukum, dan Keamanan pada Kabinet Kerja Presiden Joko Widodo. Pusat studi ini merupakan bukti  nyata  bahwa  UIN  Sunan  Kalijaga  adalah  kampus  Islam  yang  moderat, progresif, dan pancasilais. Pendirian pusat studi ini didirikan sebagai respon akan maraknya  ideologi  trans-nasional  yang  masuk  ke  Indonesia  dan  merongrong wibawa  Pancasila.  Oleh  karena  itu  UIN  Sunan  Kalijaga  memandang  bahwa penting  bagi  seluruh  warga  negara  Indonesia,  khususnya  generasi  muda,  untuk kembali  belajar  tentang  Pancasila  secara  mendalam  agar  lebih  mencintai  bangsa dan  negaranya.  Saat  ini,  PSPBN  memiliki  relasi  dan  kerjasama  yang  strategis dengan Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP) Republik Indonesia.
Dalam  mengkaji  pusat  studi  baru  di  lingkungan  UIN  Sunan  Kalijaga, penulis  harus  mengakui  sebuah  limitasi  dari  penelitian  ini.  Hal  ini  sekaligus menjadi  tantangan  pada  penelitian  selanjutnya  karena  masih  ada  beberapa  pusat studi  baru  yang  belum  diulas  dalam  penelitian  ini.  Padahal  beragam  pusat  studi tersebut  memiliki  prospek  yang  menjanjikan,  misalnya:  Moslem  and  Global Affairs  Institute  (MOGA),  Pusat  Studi  Pemberdayaan  dan  Pengembangan Ekonomi  Pesantren,  Pusat  Studi  Teknik  Industri,  Pusat  Studi  Agama  dan  Sains, dan  lain  sebagainya.  Oleh  karena  itu  pada  penelitian  selanjutnya  beberapa  pusat studi baru tersebut layak untuk diulas lebih mendalam.

## Faktor-Faktor Eksistensi Pusat Studi
Dalam menjaga eksistensinya, terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi eksistensi dari berbagai pusat studi  di lingkungan UIN Sunan Kalijaga. Pertama , keberadaan  figur-figur  peneliti  senior  yang  memiliki  jam  terbang  tinggi. Keberadaan  figur  peneliti  senior  sangat  krusial  pada  sebuah  pusat  studi.  Jam terbang yang mereka miliki akan menjadi share pengalaman yang sangat berharga dan  menginspirasi  untuk  para  peneliti  muda.  Keberadaan  figur  senior  juga memberikan  sebuah bargainning tersendiri  ketika  berkompetisi  untuk mendapatkan  hibah  penelitian.  Lembaga  donor  penelitian  pasti  akan  sangat memperhatikan  jejak  rekam  dari  kontestan.  Dalam  situasi  seperti ini,  pusat  studi
yang  memiliki  peneliti  senior  terkemuka  akan  lebih  mendapatkan  kepercayaan dan berpotensi memenangkan hibah.
Kedua ,  pembibitan  peneliti  muda  yang  konsisten.  Tak  ada  peneliti  senior yang  akan  abadi  pada  sebuah  pusat  studi.  Bisa  saja  peneliti  senior  tersebut pensiun,  pindah  tugas,  ataupun  menghadapi  kendala  lainnya.  Oleh  karena  itu pembibitan  atau  kaderisasi  peneliti  diperlukan  agar  eksistensi  pusat  studi  tak terputus karena kehabisan peneliti. Pusat studi harus merekrut peneliti muda yang bertalenta  dan  memiliki  gairah  besar  dalam  melakukan  aktivitas  penelitian. Kelebihan lain yang didapat dari pembibitan tersebut adalah terus munculnya ide- ide baru dan energi yang terbarukan dari kehadiran anak-anak muda.
Ketiga, keberhasilan  menembus  kompetisi  hibah  penelitian.  Salah  satu sumber  penghidupan  dari  pusat  studi  adalah  dari  hibah  penelitian.  Selain memberikan  dampak  secara  keuangan,  keberhasilan  menembus  hibah  penelitan juga  akan  memberikan  efek  psikologis  yang  baik.  Keberhasilan  tersebut  akan memicu  semangat  dari  para  peneliti  untuk  kembali  mendapatkan  hibah selanjutnya  sehingga  pusat  studi  menjadi  hidup  dan  produktif  menghasilkan karya.
Keempat ,  intensitas  publikasi  yang  diterbitkan.  Sebuah  penelitian  tidak memiliki arti tanpa adanya publikasi yang mencerahkan dan disebarluaskan pada masyarakat. 16 Oleh karena itu tak mengherankan bila eksistensi sebuah pusat studi akan dilihat dari karya publikasi yang dihasilkan. Aktivitas pusat studi tidak akan ada  artinya  bila  tidak  ada  karya  publikasi  yang  dihasilkan  sehingga  pusat  studi tersebut  hanya  akan  dipandang  sebagai  lembaga  vakum  atau  bahkan  lembaga penyedot  anggaran.  Semakin  berkualitas  karya  publikasi  yang  dihasilkan  dari sebuah pusat studi, maka akan memberikan banyak implikasi, seperti ketertarikan peneliti berbakat untuk bergabung dan kepercayaan dari lembaga pemberi donor. Oleh  karena  itu  karya  berkualitas  dari  pusat  studi  otomatis  akan  menjadi katalisator sebuah perguruan tinggi menuju research university .

## KESIMPULAN
Saat  ini  berbagai  institusi  pendidikan  tinggi  di  Indonesia  saling  berpacu dalam transformasi dari perguruan tinggi pengajaran ( teaching university ) menuju perguruan  tinggi  riset  ( research  university ).  Hal  tersebut  merupakan  bagian  dari upaya  menuju world  class  university (WCU)  yang  oleh  UIN  Sunan  Kalijaga secara  lebih  presisi  diaktualisasikan  sebagai  WCU in  Islamic  studies. Salah  satu katalisator penting dalam akselerasi UIN Sunan Kalijaga menuju perguruan tinggi
16 Hamdan  Sugilar,  Tedi  Priatna,  dan  Wahyudin  Darmalaksana,  “Strategi  Perguruan Tinggi  dalam  Meningkatkan  Publikasi  Hasil  Penelitian,” Al-Fikrah:  Jurnal  Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2019), hlm. 45-50, http://dx.doi.org/10.31958/jaf.v7i1.847
riset  adalah  pusat  studi.  Hasil  penelitian  menunjukkan  suatu  fakta  bahwa  dari berbagai pusat studi di UIN Sunan Kalijaga, hampir semuanya mengalami pasang surut  akan  keberlangsungan  hidupnya.  Ada  pusat  studi  yang  aktif,  adapula  yang vakum,  dan  munculnya  pusat  studi  baru  yang  menjanjikan.  Saat  ini  terdapat beberapa  pusat  studi  aktif  yang  sangat  dinamis  dalam  menjalankan  aktivitas risetnya seperti  Al-Jami’ah, PLD, CTSD, P2GHA d.h. PSW, CISForm, Dialogue Center, KIJ, CENDI, serta ISAIs. Namun di sisi lain juga  terdapat bberapa  pusat studi yang vakum dan perlu untuk dibangkitkan kembali seperti C-NET, ISD, dan Pusdisena.  Kini,  harapan  akan  semakin  tingginya  kualitas  dan  kuantitas  riset  di UIN  Sunan  Kalijaga  juga  didukung  dengan  munculnya  pusat  studi  baru  seperti PSKD,  Halal  Center,  PSPBN,  MOGA,  dan  lain  sebagainya.  LPPM  UIN  Sunan Kalijaga  terus  berupaya  menjaga  eksistensi  pusat  studi  tersebut  melalui  berbagai hibah  riset  yang  ditawarkan.  Namun  upaya  LP2M  tersebut  tentu  juga  harus diimbangi dengan passion dari pusat studi untuk terus mengembangkan kapasitas risetnya  untuk  mendukung  proses  UIN  Sunan  Kalijaga  menjadi research university . Dalam hal ini terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi eksistensi dari  berbagai  pusat  studi  tersebut  seperti  keberadaan  figur-figur  peneliti  senior yang memiliki jam terbang tinggi, pembibitan  atau regenerasi peneliti muda yang konsisten,  keberhasilan  menembus  kompetisi  hibah  penelitian,  dan  intensitas publikasi yang diterbitkan.

## APRESIASI
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  Masyarakat  (LPPM)  UIN  Sunan  Kalijaga  Yogyakarta  yang  telah mendanai penelitian ini  melalui skema hibah penelitian penyusunan ensiklopedia tahun anggaran 2019.

## DAFTAR PUSTAKA
Al  Makin, Bisakah  Menjadi  Ilmuwan  di  Indonesia?  Keilmuan,  Birokrasi,  dan Globalisasi ,  Pidato  pengukuhan  Guru  Besar  dalam  bidang  Ilmu  Filsafat, UIN  Sunan  Kalijaga,  Yogyakarta,  8  Nopember  2018,  https://digilib.uin- suka.ac.id/id/eprint/31422/
Alexander Joseph Ibnu Wibowo, “Kinerja Riset Universitas, Reputasi Universitas, dan  Pilihan  Universitas:  Sebuah  Telaah  Sistematis,” Jurnal  Manajemen Maranatha Vol. 13 No. 2 , 2014, https://doi.org/10.28932/jmm.v13i2.129 Anditya  Yosephat  Angwarmase,  “Implementasi  Cyber  Public  Relations  dalam Meningkatkan  Reputasi  Universitas  Gadjah  Mada  Yogyakarta  Sebagai Universitas Riset Berkelas Dunia,” Skripsi , Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta, 2004.
Deborah  Vidaver-Cohen,  “Reputation  Beyond  the  Rankings:  A  Conceptual Framework for Business School Research,” Corporate Reputation Review Vol. 10 No. 4 , 2007, https://doi.org/10.1057/palgrave.crr.1550055
Esti  Suyanti,  “Strategi  Internasionalisasi  dalam  Bidang  Penelitian  pada Universitas  Indonesia  dan  Institut  Pertanian  Bogor,” Jurnal  Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 1 , 2011, https://doi.org/10.21009/jmp.v2i1.2462 Feni Rosalia dan Lilih Muflihah, “Perubahan Budaya Organisasi dari Universitas Pembelajaran  ke  Universitas  Penelitian  di  Universitas  Lampung,” Sosiohumaniora – Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 21 No. 4 , 2019, https://doi.org/10.24198/sosiohumaniora.v21i2.20662
Fitri  Rahmawati,  “Kecenderungan  Pergeseran  Pendidikan  Agama  Islam  di
Indonesia  Pada  Era  Disrupsi,” Tadris:  Jurnal  Pendidikan  Islam  Vol.  13 No. 2 , 2018, https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i2.1752
Hamdan Sugilar, Tedi Priatna, dan Wahyudin Darmalaksana, “Strategi Perguruan Tinggi dalam Meningkatkan Publikasi Hasil Penelitian,” Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 1 , 2019,
http://dx.doi.org/10.31958/jaf.v7i1.847
Jamil  Salmi, Challenge  of  Establishing  World  Class  Universities ,  Washington: The World Bank, 2009, https://doi.org/10.1596/978-0-8213-7865-6
John  W.  Creswell, Qualitative  Inquiry  and  Research  Design ,  New  York:  Sage Publications, 1998.
Lexi  J.  Moleong, Metode  Penelitian  Kualitatif ,  Bandung:  Remaja  Rosdakarya, 2000.
Matthew  B.  Miles  dan  Michael  A.  Huberman, Qualitative  Data  Analysis:  A Source Book of New Methods , London: Sage Publication, 1998.
M.  Rosyid  Ridla  dan  Bayu  Mitra  A.  Kusuma,  “Analisis  Sound  Governance Sebagai  Upaya  Meningkatkan  Daya  Saing  Perguruan  Tinggi  Islam:  Studi di  Universitas  Islam  Negeri  Sunan  Kalijaga,” Jurnal  MD  Vol.  2  No.  2 , 2016, https://doi.org/10.14421/jmd.2016.%x
Marsus  Suti,  Muh.  Zadly  Syahdi,  dan  Didiharyono,  “Tata  Kelola  Perguruan Tinggi dalam Era Teknologi Informasi dan Digitalisasi,” JEMMA: Journal of  Economic,  Management,  and  Accounting  Vol.  3  No.  2 ,  2020, http://dx.doi.org/10.35914/jemma.v3i2.635
Steiner Kvale, Doing Interviews , London: Sage Publication, 2007.
Yuli Sukmawati, Anas Miftah Fauzi, dan Hari Wijayanto, “Identifikasi Prasyarat Transformasi  Sistem  Manajemen  Riset  Perguruan  Tinggi  Indonesia Menuju  World  Class  University,” Jurnal  Aplikasi  Manajemen  dan  Bisnis Vol. 7 No. 2 , 2021. https://doi.org/0.17358/jabm.7.2.330