Journal   homepage   : http://ejournal.upi.edu/index.php/JPKI
PENGETAHUAN SISWA KELAS XI  TENTANG PENYAKIT MENULAR SEKSUAL
Upik Rahmi 1 , Kiki Gustini 2 , Asih Purwandari Wahyoe Puspita 3
Prodi DIII Keperawatan FPOK Universitas Pendidikan Indonesia
Email : upikrahmi@upi.edu

## ABSTRAK
Prevalensi PMS di negara berkembang jauh lebih tinggi dibandingkan dengan di negara maju. Usia  remaja  (15  –  24  tahun)  merupakan  25%  dari  semua  populasi  yang  aktif  secara  seksual,  tetapi memberikan kontribusi hampir 50% dari semua kasus PMS. Di Indonesia, berdasarkan Laporan Survei Terpadu  dan  Biologis  Perilaku  (STBP)  oleh  Kementrian  Kesehatan  RI  (2011),  prevalensi  penyakit menular seksual (PMS) pada tahun 2011 dimana infeksi gonore dan klamidia sebesar 179 % dan sifilis sebesar 44 %. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui  pengetahuan siswa  kelas XI tentang penyakit menular seksual. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 24 Bandung pada tanggal 4, 5, 8, 9 dan 11 Juni 2015 dengan jumlah populasi 359 orang serta  jumlah  sampel  190  orang.    Pengambilan  sampel  menggunakan random  sampling .  Instrumen yang  digunakan    kuesioner  .  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan    pengetahuan  siswa    kelas  XI  tentang Penyakit Menular Seksual di SMA  diperoleh     119 orang   (62,63%)   pengetahuan cukup  59 orang (31,05%)  pengetahuan kurang  12 orang   (6,32%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengetahuan siswa  kelas XI tentang penyakit menular seksual di SMA Negeri 24 Bandung adalah cukup 119 orang (62,63%).  Oleh  karena  itu    peneliti  merekomendasikan  agar  petugas  kesehatan  dapat  lebih  aktif  lagi dalam  memberikan  penyuluhan  tentang  sistem  reproduksi  khususnya  mengenai  penyakit  menular seksual di lingkungan sekolah.
Kata kunci : Pengetahuan, Remaja, Penyakit Menular Seksual

## ABSTRACT
The  prevalence  of  Sexually  Transmitted  Disease  (STD)  in  developing  countries  is  higher  than  in advanced  countries.  The  adolescence  (15-24  years  old)  contributes  for  25%  to  all  sexually  active population,  but  contributes  50%  to  all  STD  cases.  According  to  Report  of  Integrated  and  Biologic Behavior Survey conducted by Health Ministry of Indonesian Republic (2011), the prevalence of STD in  Indonesia  in  2011  shows  that  gonorrhea  and  Chlamydia  infection  is  179%  and  syphilis  is  44%. This  study  aims  at  discovering  XI  grade  students  of  24  Senior  High  School  Bandung’s  knowledge about  STD.  It  is  conducted  using  descriptive  quantitative  study  in  4,  5,  8,  9  and  11  June  2015,  and involved  359  population  and  190  samples.  Simple  random  sampling  was  used  as  the  technique  and
closed questionnaire was used as the instrument. The findings of the study show that most XI grade students of 24 Senior High School Bandung (119 respondents) have adequate knowledge about STD (62.63%);  next,  59  respondents  (31.05%)  have  low  knowledge  about  STD;  and  12  respondents (6.23%)  have  good  knowledge  about  STD.  To  conclude,  the  XI  grade  students  of  24  Senior  High School  Bandung’s  knowledge  about  STD  is  adequate.  Therefore,  the  health  professionals  are suggested  to  actively  conduct  more  counseling  about  reproduction  system,  especially  about  STD,  in school settings.
Keywords: Knowledge, Adolescence, Sexually Transmitted Disease (STD)

## PENDAHULUAN
Penyakit  menular  seksual  (PMS) adalah infeksi yang disebabkan oleh bakteri, virus, parasit atau jamur, yang penularannya terutama  melalui  hubungan  seksual  dari seseorang  yang  terinfeksi  kepada  mitra seksualnya.  Penyakit  Menular  Seksual (PMS)  merupakan  salah  satu  dari  sepuluh penyebab  pertama  penyakit  yang  tidak menyenangkan pada dewasa muda laki- laki dan  penyebab  kedua  terbesar  pada  dewasa muda  perempuan  di  negara  berkembang (Sarwono, 2011).
Menurut World  Health  Organization (WHO,  2011)  sebanyak  70%  pasien  wanita dan  beberapa  pasien  pria  yang  terinfeksi gonore  atau klamidia mempunyai  gejala yang asimptomatik. Antara 10% – 40% dari wanita yang menderita infeksi klamidia yang tidak  tertangani  akan  berkembang  menjadi pelvic  inflammatory  disease . Penyakit menular  seksual  juga  merupakan  penyebab infertilitas  yang  tersering,  terutama  pada wanita.
Angka  kejadian  PMS  dari  340  juta kasus  baru  yang  dapat  disembuhkan  ( sifilis, gonore,  infeksi  klamidia,  dan  infeksi trikomonas )  terjadi  setiap  tahunnya  pada laki-laki  dan  perempuan  usia  15-  49  tahun. Secara  epidemiologi  penyakit  ini  tersebar  di seluruh  dunia,  angka  kejadian  paling  tinggi
tercatat  di  Asia  Selatan  dan  Asia  Tenggara, diikuti Afrika bagian Sahara, Amerika Latin, dan  Karibean.  Di  Amerika,  jumlah  wanita yang menderita infeksi klamidial 3 kali lebih tinggi  dari  laki-  laki.  Dari  seluruh  wanita yang  menderita  infeksi  klamidial,  golongan umur  yang  memberikan  kontribusi  yang besar  ialah  umur  15-24  tahun  ( Centers  for Disease  Control  and  Prevention ( CDC ), 2008).
Prevalensi PMS di negara berkembang  jauh  lebih  tinggi  dibandingkan dengan  di  negara  maju.  Pada  perempuan hamil  di  dunia,  angka  kejadian  gonore  10  – 15  kali  lebih  tinggi,  infeksi klamidia 2  –  3 kali  lebih  tinggi,  dan sifilis 10  –  100  kali lebih tinggi jika dibandingkan dengan angka kejadiannya pada perempuan hamil di negara industri.  Pada  usia  remaja  (15  –  24  tahun) merupakan  25%  dari  semua  populasi  yang aktif  secara  seksual,  tetapi  memberikan kontribusi  hampir  50%  dari  semua  kasus PMS  baru  yang  didapat.  Kasus-kasus  PMS yang  terdeteksi  hanya  menggambarkan  50% -  80%  dari  semua  kasus  PMS  yang  ada  di Amerika.  Ini  mencerminkan  keterbatasan “ screening ”  dan  rendahnya  pemberitaan akan PMS (Sarwono, 2011).
Di  Indonesia,  berdasarkan  Laporan Survei  Terpadu  dan  Biologis  Perilaku (STBP)  oleh  Kementrian  Kesehatan  RI (2011),  prevalensi  penyakit  menular  seksual
(PMS)  pada  tahun  2011  dimana  infeksi gonore  dan klamidia sebesar  179  %  dan sifilis sebesar  44  %.  Pada  kasus Human immunodeficiency virus (HIV)  dan Acquired immunodeficiency  syndrome (AIDS)  selama delapan tahun terakhir mulai dari tahun 2005 –  2012  menunjukkan  adanya  peningkatan. Kasus  baru  infeksi  HIV  meningkat  dari  859 kasus  pada  2005  menjadi  21.511  kasus  di tahun  2012.  Sedangkan  kasus  baru  AIDS meningkat dari 2.639 kasus pada tahun 2005 menjadi  5.686  kasus  pada  tahun  2012 ( http://www.depkes.go.id ).
Kasus PMS di Jawa Barat pada tahun 2001 – 2011 sebanyak 19.769 kasus, dimana diantaranya  diketahui  bahwa  kasus  gonore (GO)  dan sifilis sebanyak  2.189  orang  dan kasus  HIV/AIDS  14.934  kasus.  Sedangkan di  Kota  Bandung  diketahui  bahwa  kasus PMS  dari  tahun  2007  –  2011  sebanyak 10.956  kasus,  dimana  kasus  HIV/AIDS  di daerah  Bandung  pada  tahun  2011  mencapai 2.541  orang  (Dinas  Sosial  Pemerintah Provinsi Jawa Barat, 2011).
Kota Bandung merupakan kota besar oleh  karenanya,  Kota  Bandung  tidak  lepas dari  permasalahan  penyebaran  penyakit menular  seksual.  Angka  perkembangan penyakit  menular  seksual  di  Kota  Bandung tahun  2008  terdapat  1.336  kasus  PMS  dan pada  tahun  2009  mengalami  peningkatan dengan  jumlah  1.777  kasus.  Terjadi penurunan  angka  kejadian  PMS  pada  tahun 2010  yaitu  sebanyak  1.115  kasus.  Penyakit menular  seksual  di  Kota  Bandung  pada tahun  2012  terdapat  1.419  kasus  dan semuanya  telah  ditangani.  Meski  demikian, bila  dibandingkan  tahun  2011  lalu  terdapat peningkatan  jumlah  kasus  PMS  pada  tahun 2012,  karena  jumlah  kasus  PMS  pada  tahun 2011  yaitu  sebanyak  1.278  kasus  PMS. Penyakit  menular  seksual  telah  menjadi
masalah  tersendiri  bagi  pemerintah  (Profil Kesehatan Kota Bandung, 2012).
Menurut  WHO,  masa  remaja  adalah masa  peralihan  dari  masa  kanak-kanak menuju masa dewasa, di mana pada masa itu terjadi  pertumbuhan  yang  pesat  termasuk fungsi  reproduksi  sehingga  mempengaruhi terjadinya perubahan-perubahan perkembangan,  baik  fisik,  mental,  maupun peran sosial. Pergaulan remaja saat ini perlu mendapat  sorotan  yang  utama,  karena  pada masa  sekarang  pergaulan  remaja  sangat mengkhawatirkan dikarenakan perkembangan  arus  moderenisasi  yang mendunia  serta  menipisnya  moral  serta keimanan  seseorang  khususnya  remaja  pada saat  ini.  Pergaulan  remaja  saat  ini  sangat mengkhawatirkan,  ini  dapat  dilihat  dari beberapa  hal  yakni  tingginya  angka pemakaian  narkoba  di  kalangan  remaja,  dan adanya seks bebas di kalangan remaja di luar nikah (Yudrik Jahja, 2012).
Data  Survei  Kesehatan  Reproduksi Remaja Indonesia terakhir Badan Koordinasi Keluarga  Berencana  Nasional  (BKKBN) menyebutkan  sebanyak  5.912  wanita  di umur  15  –  19  tahun  secara  nasional  pernah melakukan  hubungan  seksual.  Sedangkan pria di usia yang sama berjumlah 6.578, atau 3,7%  pernah  melakukan  hubungan  seks. Tidak  adanya  mata  pelajaran  yang  secara khusus  yang  mengajarkan  dan  memberikan informasi  bagi  murid  SMA,  juga  menjadi salah  satu  penyebab  tingginya  angka kejadian  penyakit  menular  seksual  di kalangan remaja. Hal ini mungkin disebabkan  masih  kurangnya  penyuluhan- penyuluhan yang dilakukan oleh pemerintah dan badan-badan kesehatan lainnya (Surjadi, dkk.,  2002:35  dalam  Intan  Kumalasari  dan Iwan Andhyantoro, 2012).
Pengetahuan ( knowledge ) merupakan hasil  tahu  dari  manusia  terhadap  sesuatu, atau  segala  perbuatan  dari  manusia  untuk memahami suatu objek tertentu.
Pengetahuan  dapat  berwujud  barang-barang baik  lewat  indera  maupun  lewat  akal,  dapat pula  objek  yang  dipahami  oleh  manusia berbentuk  ideal  atau  bersangkutan  dengan masalah kejiwaan. Tingginya angka kejadian penyakit menular seksual di kalangan remaja terutama  wanita,  merupakan  bukti  bahwa masih  rendahnya  pengetahuan  remaja  akan penyakit menular seksual. Wanita dalam hal ini  sering  menjadi  korban  dari  penyakit menular seksual (Notoatmodjo, 2013).
Dari  hasil  studi  pendahuluan  yang dilakukan  dengan  metode  wawancara  pada remaja sebanyak sepuluh orang responden di SMA  24  Bandung,  didapatkan  data  bahwa delapan  orang  dari  responden  belum mengetahui tentang penyakit menular seksual.  Berdasarkan  latar  belakang  diatas, penulis  tertarik  untuk  melakukan  penelitian mengenai  gambaran  pengetahuan  remaja tentang penyakit menular seksual di SMA 24 Bandung  karena  menurut  Wakil  Kepala sekolah  dan  Guru  BK  SMA  24  Bandung, bahwa  di  sekolah  tersebut  belum  pernah  di lakukan penyuluhan atau pendidikan kesehatan terutama tentang penyakit menular seksual.  Pendidikan  kesehatan  mengenai sistem  reproduksi  khususnya  pendidikan kesehatan  tentang  penyakit  menular  seksual bermanfaat  sebagai  langkah  preventif  untuk mengurangi  angka  kejadian  PMS  di  usia remaja  sekolah  dan  dapat  meningkatkan kesehatan reproduksi remaja.

## METODE
Desain  penelitian  yang  digunakan
pada  penelitian  ini  merupakan  penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif didefinisikan suatu  penelitian  yang  dilakukan  untuk mendeskripsikan atau menggambarkan suatu fenomena  yang  terjadi  di  dalam  masyarakat (Notoatmodjo,  2010).  Deskriptif  kuantitatif adalah  penelitian  yang  dilakukan  dengan tujuan  untuk  membuat  gambaran  atau deskripsi  suatu  keadaan  secara  objektif. Metode  ini  digunakan  untuk  memecahkan atau  menjawab  permasalahan  yang  sedang dihadapi  pada  situasi  sekarang  atau  yang sedang terjadi (Notoatmodjo, 2010). Kuantitatif  adalah  data  yang  berbentuk angka atau data yang diangkakan (Sugiyono, 2011).
Responden  yang  terlibat  dalam penelitian  ini  adalah  siswa  siswi  kelas  XI SMA  Negeri  24  Bandung  yang  terbagi dalam  sepuluh  kelas  yaitu  delapan  kelas Matematika  dan  Ilmu  Alam  (MIA)  dan  dua kelas  Ilmu  Ilmu  Sosial  (IIS).  Populasi  pada penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  siswi kelas  XI  di  SMA  24  Bandung  yang berjumlah  359  orang  yang  terbagi  dalam sepuluh  kelas  yaitu  delapan  kelas  MIA  dan dua  kelas  IIS.  Sample  pada  penelitian  ini adalah  sebagian  siswa  siswi  kelas  XI  MIA dan IIS di SMA Negeri 24 Bandung dengan jumlah sampel 190 orang. Cara pengambilan sampel  ini  menggunakan  teknik simple random  sampling yaitu  hakikat  dari pengambilan  sampel  secara  acak  sederhana adalah  bahwa  setiap  anggota  atau  unit  dari populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk  diseleksi  sebagai  sampel.  Apabila besarnya  sampel  diinginkan  itu  berbeda- beda, maka besarnya kesempatan bagi setiap satuan elementer untuk terpilih pun berbeda- beda.  Teknik  pengambilan  sampel  secara acak  sederhana  ini  dibedakan  menjadi  dua cara,  yaitu  dengan  mengundi  anggota populasi  ( lottery  technique )  atau  teknik
undian,  dan  dengan  menggunakan  tabel bilangan  atau  angka  acak  ( random  number ) (Notoatmodjo,  2010).  Dalam  penelitian  ini, peneliti  menggunakan  teknik  pengambilan sampel  secara  acak  sederhana  dengan  cara undian.
Instrumen penelitian yang digunakan pada  penelitian  ini  adalah  kuesioner.  Dalam penelitian ini peneliti menggunakan kuesioner tertutup. Kuesioner ini telah dibuat oleh  peneliti  sebelumnya  yaitu  Rahmawati (2012)  dengan  menggunakan  skala guttman kemudian  dimodifikasi  oleh  peneliti.  Skala guttman merupakan skala yang bersifat tegas dan  konsisten  dengan  memberikan  jawaban yang  tegas  seperti  jawaban  dari  pertanyaan/ pernyataan : ya dan tidak, positif dan negatif, setuju  dan  tidak  setuju,  benar  dan  salah. Skala Guttman ini  pada  umumnya  dibuat seperti checklist dengan interpretasi penilaian,  apabila  skor  benar  nilainya  1  dan apabila  salah  nilainya  0  dan  analisisnya dapat  dilakukan  seperti  skala  Likert (Hidayat, 2011).
Kuesioner  dalam  penelitian  ini berbentuk pertanyaan dimana dalam pertanyaan  tersebut  disediakan  pilihan jawaban “benar” atau “salah” dan responden diminta  memilih  satu  jawaban  tersebut. Pertanyaan  (+)  jika  benar  bernilai  1,  jika salah  bernilai  0  pertanyaan  (-)  jika  benar bernilai  0,  jika  salah  bernilai  1.  Kuisioner yang  akan  digunakan  dalam  penelitian terlebih  dahulu  dilakukan  uji  validitas  dan reliabilitas dengan karakteristik yang sejenis di luar lokasi penelitian. Uji coba instrumen dalam  penelitian  ini  dilaksanakan  pada tanggal  18  Mei  2015  pada  30  orang responden di SMA Negeri 26 Bandung.
Berdasarkan  uji  coba  validitas  yang dilakukan  di  SMA  Negeri  26  Bandung dengan  data  sebanyak  30  orang  responden dengan  35  soal.  Perhitungan  dilakukan
dengan  menggunakan  program  perangkat dikomputer  di  dapat  keseluruhan  nomor valid  karena  nilai r hitung > r tabel (0,636) namun setelah  dilakukan  perhitungan  ulang  dengan menghapus pertanyaan yang mendapat tanda negatif di dapatkan hasil 26 pertanyaan valid karena  nilai r hitung > r tabel (0,770  –  0,777), sehingga dari 35 pertanyaan lima pertanyaan di hapus yaitu pertanyaan nomor 5, 6, 8, 11, 34  dari  daftar  pertanyaan  karena r hitung < r tabel <0,361  dan  empat  pertanyaan  lainnya  yaitu pertanyaan  nomor  1,  2,  8,  10  di  perbaiki redaksinya dan mendapat persetujuan pembimbing  karena  empat  pertanyaan tersebut  mewakili  setiap  indikator  sehingga kuesioner  ini  dapat  digunakan  untuk penelitian  ini.  Uji  coba  reliabilitas  dari  30 orang responden dengan 35 soal di dapatkan r hitung lebih  besar  dari alpha  cronbach yaitu 0,772  >  (0,7)  sehingga  kuisioner  dikatakan reliable.  Instrumen  ini  terdiri  dari  30 pertanyaan  yang  terdiri  dari  indikator pengertian  PMS,  tanda  dan  gejala,  jenis PMS,  cara  pencegahan,  cara  penularan  dan pengobatan.
Analisa  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  analisis  deskriptif  yang merupakan  suatu  prosedur  pengolahan  data dengan menggambarkan dan meringkas data dengan  cara  ilmiah  dalam  bentuk  tabel  atau grafik. Analisis deskriptif berfungsi meringkas, mengklasifikasikan, dan menyajikan  data  (Sugiyono,  2011).  Analisis secara  diskriptif  ini  nantinya  menghasilkan distribusi dan persentase dari setiap variabel, dan disajikan dalam bentuk narasi, tabel dan diagram.
Hasil  analisis  data  akan  disajikan dalam  bentuk  tabel  distribusi  frekuensi  dan persentase.  Adapun  data  yang  disampaikan adalah tabel distribusi frekuensi karakteristik, distribusi frekuensi
pengetahuan  siswa  siswi  kelas  XI  tentang PMS yang disajikan dalam bentuk tabel dan daigram, dan perolehan nilai hasil pengetahuan  siswa  siswi  kelas  XI  tentang PMS  di  SMA  Negeri  24  Bandung berdasarkan indikator.

## HASIL
1. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Karakteristik Pada Siswa Siswi Kelas XI SMA Negeri 24 Bandung Karakteristik F (%) Usia 15 tahun 13 6,84 16 tahun 78 41,05 17 tahun 99 52,11 Jenis Kelamin Laki-laki 104 54,74 Perempuan 86 45,26 Total 190 100,00 Sumber : Data Primer, Juni 2015
Berdasarkan  data  statistik  dari  tabel di  atas  diperoleh  hasil  untuk  karakteristik responden berdasarkan usia yang mendominasi adalah usia 17 tahun sebanyak 99  orang  (52,11%),  usia  15  tahun  sebanyak 13  orang  (6,84%),  dan  usia  16  tahun sebanyak  78  orang  (41,05%).  Sedangkan untuk karakteristik jenis kelamin didominasi oleh  jenis  kelamin  laki-laki  sebanyak  104 orang (54,74%), dan jenis kelamin perempuan sebanyak 86 orang (45,26%). 2 Distribusi Frekuensi Gambaran Pengetahuan  Remaja  Kelas  XI  Tentang Penyakit  Menular  Seksual  di  SMA  Negeri
24 Bandung.
Kategori Frekuensi (%) Baik 12 6,32 Cukup 119 62,63 Kurang 59 31,05
Total 190 100,00
Sumber : Data Primer, Juni 2015
Untuk  hasil  yang  lebih  rinci  disajikan dalam  bentuk  diagram  batang  sebagai berikut :
Sumber : Data Primer, Juni 2015 Berdasarkan  diagram  diatas  diperoleh hasil  119  orang  (62,63%)  dari  190  orang responden  memiliki  pengetahuan  cukup mengenai  penyakit  menular  seksual,  59 orang  (31,05%)  memiliki  pengetahuan kurang  mengenai  penyakit  menular  seksual, dan  sebanyak  12  orang  (6,32%)  memiliki pengetahuan baik mengenai penyakit menular seksual.
Untuk  setiap  perolehan  nilai  hasil Pengetahuan  Remaja  Kelas  XI  Tentang Penyakit  Menular  Seksual  di  SMA  Negeri 24 Bandung Berdasarkan Indikator diperoleh hasil  sebagai  berikut  yang  disajikan  dalam bentuk tabel berikut.
3. Distribusi Frekuensi Perolehan Nilai Hasil Pengetahuan  Remaja  Kelas  XI  Tentang Penyakit  Menular  Seksual  di  SMA  Negeri 24 Bandung Berdasarkan Indikator
Indikator Baik Cukup Kurang f % f % f % Pengertian PMS 60  31,58  112 58,95 18 9,47 Tanda Gejala PMS 120  63,16 43 22,63 27 14,21 Jenis PMS 6 3,16 55 28,95 129 67,89 Cara Pencegahan PMS 43  22,63 78 41,05 69 36,32 Cara Penularan PMS 22  11,58 74 38,95 94 49,47 Pengobatan PMS 33  17,37 75 39,47 82 43,16
Total 190  100 190 100 190 100
Sumber : Data Primer, Juni 2015
Berdasarkan  tabel  diatas  diperoleh hasil bahwa nilai rata-rata setiap siswa siswi untuk indikator pertanyaan pengertian PMS, tanda  dan  gejala,  dan  cara  pencegahan dikatakan  sudah  memiliki  pengetahuan cukup.  Sedangkan  untuk  pengetahuan mengenai  jenis  PMS,  cara  penularan  dan pengobatan  setiap  siswa  siswi  dapat dikatakan  memiliki  pengetahuan  kurang. Jika  dilihat  dari  hasil  perolehan  dari  setiap indikator  para  siswa  siswi  banyak  terkecoh pada  indikator  jenis  PMS  terutama  pada pertanyaan  nomor  11  –  15  sebagian  besar responden  masih  menjawab  dengan  salah sehingga diperoleh hasil 129 orang (67,89%) dari  190  orang  responden  untuk  indikator pertanyaan jenis PMS memiliki pengetahuan kurang  mengenai  penyakit  menular  seksual, untuk  indikator  cara  penularan  terdapat  94 (49,47%)  orang  responden  dapat  dikatakan memiliki  pengetahuan  kurang,  dan  untuk indikator  pengobatan  terdapat  82  (43,16%) orang  responden  memiliki  pengetahuan kurang mengenai penyakit menular seksual.

## PEMBAHASAN
Hasil penelitian menununjukkan karakteristik  usia  responden  berada  pada rentang  usia  15  –  17  tahun.  Usia  terbanyak dalam  penelitian  ini  adalah  usia  17  tahun sebanyak  99  orang  (52,11%).  Menurut Sarwono
(2011) ada tiga tahap
perkembangan remaja dalam proses penyesuaian  diri  menuju  dewasa  yaitu  masa remaja awal ( early adolescence ) usia 10 – 12 tahun,  remaja  madya  ( middle  adolescence ) usia  13  –  15  tahun,  dan  masa  remaja  akhir ( late  adolescence )  usia  16  –  19  tahun. Berdasarkan  tahap  perkembangan  remaja
usia  responden  berada  pada  usia  remaja akhir.  Remaja  pada  usia  ini  berada  pada masa  pendidikan  sekolah  menengah  atas (SMA).  Menurut  Notoatmodjo  (2010)  usia mempengaruhi  daya  tangkap  dan  pola  pikir seseorang,  semakin  bertambah  usia  akan semakin berkembang pula daya tangkap dan pola  pikirannya  sehingga  pengetahuan  yang diperolehnya  semakin  membaik,  tingkat kematangan seseorang akan lebih tinggi pada saat  berfikir.  Pada  usia  tahap  ini  (16  –  19 tahun)  yaitu  remaja  akhir  akan  lebih berperan  aktif  dalam  masyarakat  dan kehidupan  sosial,  serta  lebih  banyak melakukan  persiapan  demi  suksesnya  upaya menyesuaikan diri menuju usia tua.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden  mayoritas  berjenis  kelamin  laki- laki  yaitu  104  orang  responden  (54,74%) sedangkan  perempuan  berjumlah  86  orang responden  (45,26%).  Menurut  Hanifah (2007) gender menentukan  bagaimana  dan apa  yang  harus  diketahui  oleh  laki-laki  dan perempuan  mengenai  masalah  seksualitas, termasuk  perilaku  seksual,  kehamilan, penyakit  menular  seksual.  Konstruksi  sosial mengenai  atribut  dan  peran  feminin  ideal menekankan  bahwa  ketidaktahuan  seksual, keperawanan,  dan  ketidaktahuan  perempuan mengenai  masalah  seksual  merupakan  tanda kesucian sehingga dikatakan laki-laki mengetahui  masalah  seksualitas  dari  pada perempuan,  karena  perempuan  dianggap lebih  pasif  sedangkan  laiki-laki  lebih  aktif dalam mencari informasi mengenai seksualitas.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  pengetahuan  siswa  siswi  kelas  XI tentang penyakit menular seksual menunjukkan hasil bahwa kategori pengetahuan  tertinggi  siswa  siswi  yaitu kategori  cukup  sebanyak  119  orang responden  (62,63%),  sebanyak  59  orang
responden  (31,05%)  memiliki  pengetahuan kurang  dan  sebanyak  12  orang  responden (6,32%) memiliki pengetahuan baik.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Rahmawati (2012)  dengan  hasil  penelitian  mayoritas adalah  cukup,  yaitu  kategori  baik  3  orang responden  (10%),  untuk  kategori  cukup sebanyak  23  orang  responden  (77%),  dan untuk kartegori kurang 4 responden (13%).
Berdasarkan hasil penelitian sebagian besar  responden  memiliki  pengetahuan berkategori  cukup  hal  ini  dikarenakan sebagian  dari  responden  sudah  mendapat mata pelajaran biologi meskipun tidak secara menyeluruh  menerangkan  mengenai  PMS, serta  media  massa  atau  informasi  dan teknologi  yang  pada  zaman  sekarang semakin  mudah  untuk  diakses  untuk mendapatkan  informasi  apapun  yang  kita ingin dapatkan termasuk informasi mengenai PMS.  Hal  ini  sesuai  dengan  teori Notoatmodjo  (2013),  dimana  berbagai bentuk  media  massa  seperti  televisi,  radio, surat  kabar,  majalah,  media  massa  dan  lain- lain  mempunyai  pengaruh  besar  terhadap pembentukan  opini  dan  kepercayaan  orang. Dalam penyampaian informasi sebagai tugas pokoknya,  media  massa  membawa  pula pesan-pesan  yang  berisi  sugesti  yang  dapat mengarahkan  opini  seseorang.  Adanya informasi baru mengenai suatu hal memberikan  landasan  kognitif  baru  bagi terbentuknya  pengetahuan  terhadap  hal tersebut.
Hasil penelitian berdasarkan indikator  pengertian  PMS  didapatkan  hasil 112  orang  responden  (58,95%)  memiliki pengetahuan  cukup.  Pada  indikator  ini sebagian  besar  responden  dapat  menjawab pertanyaan.  Pengetian  Penyakit  menular seksual (PMS) adalah infeksi yang disebabkan  oleh  bakteri,  virus,  parasit  atau
jamur,  yang  penularannya  terutama  melalui hubungan  seksual  dari  seseorang  yang terinfeksi  kepada  mitra  seksualnya.  Infeksi menular  seksual  merupakan  salah  satu penyebab  infeksi  saluran  reproduksi  (ISR). Tidak  semua  PMS  menyebabkan  ISR,  dan sebaliknya tidak semua ISR disebabkan PMS (Sarwono, 2011).
Hasil  yang  diperoleh  dari  indikator tanda  dan  gejala  didapatkan  hasil  sebagian besar  responden    63,16%  dapat  menjawab pertanyaan  dengan  benar.  Tanda  dan  gejala penyakit  menular  seksual  pada  laki-laki  dan pada  perempuan  biasanya  dapat  ditandai dengan gejala seperti lesi pada bagian vulva atau penis, gatal atau seperti terbakar, terasa nyeri  atau  seperti  terbakar  pada  saat  akan berkemih (Reeder et al, 2011).
Hasil  yang  diperoleh  dari  indikator jenis PMS didapat hasil 129 orang responden (67,89%)  sangat  kurang  untuk  menjawab karena  hampir  seluruh  responden  menjawab pertanyaan  dengan  salah.  Sebagian  besar mengetahui  mengenai  jenis  PMS  tapi  tidak mengetahui  mengenai  penyebab  PMS  untuk jenis  Trikomoniasis  yang  disebabkan  oleh Trichomonas vaginalis, Sifilis yang disebabkan  oleh Treponema  pallidium , Vaginosis  disebabkan  oleh Gardnerella vaginalis ,  Herpes  Simpleks  disebabkan  oleh Virus Herpes  Simpleks , Ulkus  Mole disebabkan  oleh Streptobacillus  ducrey (Haemophilus ducreyi) (Sarwono, 2011).
Hasil penelitian berdasarkan
indikator  pencegahan  di  dapat  hasil  hampir setengah  responden  78  orang  (41,05%) memiliki  pengetahuan  cukup.  Hampir setengah responden dapat menjawab pertanyaan  mengenai  pencegahan  penyakit menular  seksual.  Siswa  siswi  menjawab pencegahan  PMS  dengan  tidak  bergonta- ganti  pasangan  dan  memakai  kondom. Pencegahan  PMS  yaitu  dengan  cara
membatasi hubungan seksual, tidak melakukan hubungan seksual apabila terdapat  lesi  oral  atau  genital,  serta menggunakan kondom (Reeder et al, 2011).
Hasil penelitian berdasarkan indikator  cara  penularan  di  dapat  hasil  94 orang  responden  (49,47%)  sangat  kurang untuk  menjawab  pertanyaan  karena  hampir setengah  responden  menjawab  pertanyaan dengan  salah.  Hampir  setengah  dari responden hanya mengetahui cara penularan PMS  melalui  hubungan  seksual  secara langsung dan melalui darah. Penularan PMS selain  dapat  ditularkan  melalui  hubungan langsung  juga  dapat  ditularkan  melalui transfusi darah, saling bertukar jarum suntik pada  pengguna  narkoba,  tertusuk  jarum suntik  yang  tidak  steril  secara  sengaja  atau tidak  sengaja,  menindik  telinga  atau  tato dengan  jarum  yang  tidak  steril,  penggunaan alat  pisau  cukur  secara  bersama-sama (khususnya  jika  terluka  dan  menyisakan darah pada alat), dari ibu hamil kepada bayi (bisa terjadi saat hamil, saat melahirkan, dan saat menyusui) (Marmi 2013).
Hasil penelitian berdasarkan indikator  pengobatan  di  dapatkan  hasil  82 orang  responden  (43,16%)  kurang  untuk menjawab pertanyaan karena hampir setengah  responden  menjawab  salah  pada indikator  pengobatan.  Pengobatan  untuk setiap  PMS  berbeda-beda,  cara  pengobatan yang  diberikan  ada  yang  melalui  oral, topikal, intramuskular, intrakutan dan sebagainya (Sarwono, 2011).
Pada  indikator  jenis  PMS,  cara penularan  dan  pencegahan  siswa  siswi memiliki pengetahuan kurang karena berdasarkan informasi yang diperoleh peneliti pada saat melakukan studi pendahuluan  diperoleh  data  bahwa  pihak sekolah belum pernah mengadakan penyuluhan  atau  pendidikan  kesehatan
tentang  kesehatan  reproduksi  khususnya mengenai  penyakit  menular  seksual  oleh petugas kesehatan maupun instansi kesehatan  lainya  di  sekolah.  Pendidikan memengaruhi  proses  belajar,  makin  tinggi pendidikan  seseorang,  makin  mudah  orang tersebut  untuk  menerima  informasi.  Dengan pendidikan  tinggi,  maka  seseorang  akan cenderung  untuk  mendapatkan  informasi, baik  dari  orang  lain  maupun  dari  media massa.  Informasi  yang  diperoleh  baik  dari pendidikan formal maupun non formal dapat memberikan  pengetahuan  jangka  pendek ( Immediate  impact )  sehingga  menghasilkan perubahan  atau  peningkatan  pengetahuan. Berkembangnya teknologi akan menyediakan bermacam-macam media massa yang dapat memengaruhi pengetahuan masyarakat tentang inovasi baru (Notoatmodjo 2013).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisa  data  dan pembahasan  hasil  penelitian  yang  dilakukan oleh peneliti maka dapat diambil kesimpulan bahwa  penelitain  mengenai  “Gambaran Pengetahuan  Siswa  Siswi  Kelas  XI  Tentang Penyakit  Menular  Seksual  di  SMA  Negeri 24  Bandung”  berada  dalam  kategori  hasil tertinggi adalah kategori cukup.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali,  M  dan  Asrori,  M.  (2012). Psikologi remaja . Jakarta : PT Bumi  Aksara. Arikunto,  S.  (2010). Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktek .  Jakarta :Rineka Cipta.
Baskaran,  S.  (2011). Tingkat  Pengetahuan Mahasiswa Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Sumatra Tentang  Infeksi  Menular  Seksual, (Online), Skripsi,
http://repositoty.usu.ac.id/handle/1234 56789/24068.  Diakses  pada  tanggal  :
05 April 2015 (jam 16.00 WIB).
Bethsaida,  J.,  dan  Herri,  Zan  Pieter.  (2013). Pendidikan  Psikologi  untuk  Bidan Suatu  Teori  dan  Terapannya .  Edisi  1.
Yogyakarta : Rapha Publishing.
Chuningham et al. (2012). Obsterti Williams . Jakarta : EGC. Departemen  Kesehatan  RI.  (2010). Riset Kesehatan Dasar Tahun 2010 ,
(Online),
http://www.litbang.depkes.go.id/sites/d ownload/buku_laporan/lapnas_riskesd as2010/Laporan_riskesdas_2010.pdf  . Diakses  tanggal  30  April  2015,  (jam 15.15 WIB).
Hidayat, Aziz. Alimul. (2011). Metodologi penelitian keperawatan dan teknik analisis data . Jakarta : Salemba
Medika
Jahja, Yudrik. (2012). Psikologi Perkembangan . Edisi 2. Jakarta :
Kencana Prenada Media Group.
Kementian Kesehatan RI. (2012). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2012, (Online), http://www.depkes.go.id/download/PR OFIL_DATA_KESEHATAN_INDON ESIA_TAHUN_2012.pdf. Diakses tanggal 02 Mei 2015, (jam 14.00)
Kumalasari,  I.,  dan  Andhyantoro,  I.  (2012).
Kesehatan Reproduksi Untuk Mahasiswa Kebidanan dan Keperawatan . Jakarta: Salemba
Medika.
Marmi.  (2013). Kesehatan  Reproduksi .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar Nursalam.  (2011). Konsep  dan  Penerapan
Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan .  Edisi  ke-2.  Jakarta  : Salemba Medika.
Notoatmodjo,  Soekidjo.  (2010). Metodologi Penelitian  Kesehatan  (Ed.  Rev) . Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2013). Metodologi
Penelitian  Kesehatan  (Ed.  Rev) .
Jakarta: Rineka Cipta.
Prawirohardjo,  S.  (2011). Ilmu  Kebidanan . Jakarta : BPSJ. Reeder  et.  al  .  (2011). Maternity  Nursing  : Family,  Newborn,  and  Women’s Health Care . Jakarta : EGC. Rompas,  S.  (2012). Pengaruh  Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat
Pengetahuan  dan  Sikap  Remaja Tentang  Penyakit  Menular  Seksual  Di
SMK  Fajar  Bolaang  Mongondow
Timur . (Skripsi). Studi Ilmu
Keperawatan  Fakultas  Kedokteran,
Universitas Sam Latulangi, Manado.
Rahmawati, N. (2012). Tingkat Pengetahuan Remaja  Tentang  Penyakit  Menular Seksual Siswi Kelas XI Di SMA Batik 1 Surakarta  Tahun  2012 .  (Online), http://stikeskusumahusada.ac.id/digilib /files/disk1/1/01-gdl-noviarahma-39-1- noviara-7.pdf.  Diakses  pada  tanggal  : 10 Februari 2015 (jam 14.00 WIB). Setiadi.  (2013). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan .  Yogyakarta:  Graha Ilmu.
Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian.
Bandung : Alfa Beta.