http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok DOI : 10.33503/jp.jok.v7i1.3703
Emotional Intelligence and Eating Disorders: Comparison by Gender in Taekwondo Athletes
Galuh Puji Astuti 1) , Mustika Fitri 2) , Septian Williyanto 3)
Program Studi Ilmu Keolahragaan Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
1,2,3 Universitas Pendidikan Indonesia
E-mail : 1 galuhpuji@upi.edu , 2 mustikafitri@upi.edu , 3 septianwilliyanto@upi.edu

## ABSTRACT
Emotional intelligence is necessary to manage emotions and feelings to have a positive impact on mental  health.  This  study  examines  emotional  intelligence  and  eating  disorders  in  taekwondo athletes.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  relationship  between  emotional intelligence  and  eating  disorders  with  mental  health  disorders  in  taekwondo  athletes  and  to provide gender-specific comparisons. A quantitative  sample of 29 taekwondo athletes aged 13-17 was used as a research method. The  Trait Emotional Intelligence Adolescent Short Form model was  used  to  measure  emotional  intelligence and  the  EAT-26  model  was used  to  measure  eating disorders.  The  data  analysis  technique  uses  a  correlation  test.  Based  on  data  processing  and analysis  using SPSS, the  results show a relationship between emotional intelligence and eating disorders  in  13-17-year-old  male  taekwondo  athletes,  and  there  was  no  relationship  between emotional intelligence and eating disorders in female taekwondo athletes. The conclusion of this research is that there is a negative and significant relationship between emotional intelligence and eating disorders in adolescent taekwondo athletes.
Keywords: Emotional Intelligence, Eating Disorders, Adolescent Athletes

## Kecerdasan Emosional dan Gangguan Makan: Perbandingan Berdasarkan Gender Pada Atlet Taekwondo

## ABSTRAK
Kecerdasan  emosional  diperlukan  untuk  mengendalikan  perasaan  dan  emosi  sehingga  dapat memberikan  dampak  positif  pada  kesehatan  mental.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendapati hubungan antara kecerdasan emosi dan gangguan makan sebagai salah satu gangguan mental pada atlet  taekwondo  dan  memberikan  perbandingan  berdasarkan  jenis  kelamin.  Metode  penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan sampel sebanyak 29 atlet taekwondo berusia  13-17  tahun.  Instrumen  penelitian  yang  digunakan  adalah  Trait  Emotional  Intelligence Adolescent Short Form untuk mengukur kecerdasan emosional dan Eating Attitude Test-26 untuk mengukur  gangguan  makan.  Tenik  analisis  data  menggunakan  uji  korelasi.  Berdasarkan pengolahan  dan  analisis  data  dengan  menggunakan  SPSS,  hasil  yang  diperoleh  memperlihatkan bahwa  terdapat  hubungan  antara  kecerdasan  emosional  dengan  gangguan  makan  pada  atlet taekwondo  laki-laki  usia  13-17  tahun  dan  tidak  ada  hubungan  antara  kecerdasan  emosional  dan gangguan makan pada atlet taekwondo perempuan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan  negatif  dan  signifikan  antara  kecerdasan  emosional  dan  gangguan  makan  pada  atlet taekwondo usia remaja.
Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Gangguan Makan, Atlet Remaja
© 2023 UNIVERSITAS INSAN BUDI UTOMO Info Artikel P-ISSN 2613-9421 Dikirim : 22 September 2023 E-ISSN 2654-8003 Diterima : 27 November 2023
Dipublikasikan  : 30 November 2023
 Alamat korespondensi: galuhpuji@upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudi No. 229, Isola, Kec. Sukasari, Kota Bandung, Jawa Barat 40154, Indonesia
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105

## PENDAHULUAN
Gangguan makan merupakan gangguan berkaitan dengan makan, pikiran, sikap,  dan  emosi,  yang  berdampak  pada  terhadap  gangguan  fisiologis  (Hasna, 2021). Gangguan makan termasuk ke dalam salah satu  gangguan kejiwaan yang memiliki  dampak  negatif  terhadap  kesehatan  fisik  dan  mental  seseorang  dengan tanda-tanda adanya perilaku makan yang tidak wajar terkait dengan karakteristik psikologis  yang  berkaitan  dengan  makan,  citra  dan  bobot  tubuh  (Zhang  et  al., 2022). Beberapa ahli seperti Capasso et al. (2009), Meyer et al. (2010), Park et al. (1995),  dan  Zysberg  &  Rubanov  (2010)  meyakini  bahwa  gangguan  makan dipengaruhi  oleh  sejumlah  faktor,  antara  lain:  genetika,  usia,  jenis  kelamin, pengetahuan,  kepercayaan  diri  dan  citra  tubuh.  Gangguan  makan  kebanyakan berkembang dan kerap kali terjadi pada usia remaja dan dewasa awal. Pada usia ini, baik  wanita maupun pria cenderung berambisi  untuk  memiliki bentuk tubuh yang  ideal.  Wanita  cenderung  menginginkan  bentuk  tubuh  yang  lebih  ramping, sedangkan pria lebih menginginkan bentuk tubuh yang besar dan berotot (Krentz & Warschburger, 2011). Studi yang dilakukan pada remaja Belanda menunjukkan bahwa  22%  dari  296  remaja  mengalami  gangguan  makan  (Smink  et  al.,  2014). Dua  kategori  gangguan  makan  yang  paling  serius  adalah anorexia  nervosa dan bulimia nervosa (Sato & Fukudo, 2015). Rasa khawatir yang tinggi akan bentuk tubuh  dan  berat  badan  merupakan  faktor  yang  memicu  terjadi  gangguan  makan karena akan menimbulkan pola makan yang buruk terutama pada kalangan atlet pada cabang olahraga yang berkaitan dengan beray badan (Golden et  al., 2016). Selain  itu,  diet  berlebihan  dan  riwayat  keluarga  dengan  gangguan  makan  juga dapat menjadi faktor penyebab terjadinya gangguan makan (Hilbert et al., 2014).
Tingkat  penyebaran  gangguan  makan  terus  bertambah  secara  global. Angka  penyebaran  gangguan  makan  pada  tahun  2000-2006  yang  semula  hanya 3,5% menjadi dua kali lipat pada tahun 2013-2018 yakni 7,8% (Galmiche et al.,
2019).  Dalam  studi  gangguan  makan  yang  dilakukan  pada  remaja  di  ibu  kota Jakarta  menyebutkan  bahwa  sekitar  34,8%  remaja  di  kota  tersebut  menderita gangguan  makan  (Krisnani  et  al.,  2018).  Namun,  karena  kurangnya  penelitian yang  membahas  mengenai  permasalahan  ini,  sampai  saat  ini  belum  diketahui seperti apa penyebaran gangguan makan yang terjadi di Indonesia (Hasna, 2021).
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
Kecerdasan  emosional  diartikan  sebagai  kecakapan  untuk  dapat mengenali,  memahami,  dan  mengendalikan  emosi  diri  sendiri  dan  orang  lain (Mayer  et  al.,  2001).  Kecerdasan  emosional  dapat  dibedakan  ketika  seseorang mengambil  keputusan  dalam  tindakan  dengan  menggunakan  informasi  yang dimiliki (Mayer & Salovey, 1993). Kecerdasan emosional dua kali lebih penting apabila dibandingkan dengan kecerdasan intelektual karena kecerdasan emosional memiliki  peranan  dalam  kehidupan  sosial  yang  mengharuskan  individu  untuk melakukan  interaksi  dengan  individu  lain  maupun  lingkungan  sosial  (Goleman, 1998).  Kecerdasan  emosional  meliputi  seluruh  penalaran  secara  akurat  tentang emosi  dan  menggunakan  emosi  untuk  meningkatkan  penalaran  (Mayer  et  al., 2008). Kecerdasan emosional merupakan seperangkat keterampilan, karakteristik dan  kemampuan  non  kognitif  (emosional  dan  sosial)  yang  dapat  mempengaruhi kemampuan seseorang untuk menghadapi tuntutan lingkungan dan berhasil dalam lingkungan  yang  sulit  dan  penuh  tekanan. Kecerdasan  emosional  menjadi  salah satu  indikator  yang  mempengaruhi  gangguan  makan  karena  individu  dengan gangguan makan mungkin mengalami kekurangan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan emosi (Zhang et al., 2022). Tingginya tingkat kecerdasan emosional  umumnya  dianggap  mempunyai  kemampuan  lebih  baik  untuk mengendalikan  emosi  dan  mengatasi  permasalahan  sehari-hari  (Markey  &  Wal, 2007). Kecerdasan emosional akan membantu atlet untuk bisa memotivasi diri dan bertahan dalam menghadapi  rasa frustasi  serta dapat  mengatur suasana hati agar tidak  menimbulkan  stress  yang  akan  berakibat  negatif  pada  kesehatan  mental maupun fisik (Ferdi Irawan & Limanto, 2020).
Atlet  memiliki  tingkat  kecerdasan  emosional  yang  lebih  tinggi  apabila dibandingkan  dengan  non-atlet  (Costarelli  &  Stamou,  2009).  Namun,  populasi atlet  dengan  gangguan  makan  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  non-atlet  dan lebih umum terjadi pada atlet dengan cabang olahraga yang bergantung pada berat badan  daripada  olahraga  yang  (Sundgot-borgen  &  Torstveit,  2004).  Pendapat tersebut  sejalan  dengan  Byrne  &  McLean  (2001)  yang  mengungkapkan  bahwa atlet pria dan wanita dengan cabang olahraga yang menekankan pada berat badan rendah menunjukkan gejala gangguan makan yang jauh lebih tinggi daripada atlet lain dan non-atlet.
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
Penelitian  Foye  et  al.  (2019)  menggambarkan  bahwa  ketidakmampuan untuk  mengatasi,  mengatur  dan  mengekspresikan  emosi  berhubungan  dengan perilaku  gangguan  makan.  Penelitian  meta-analisis  Zhang  et  al.  (2022)  yang membahas  mengenai  hubungan  antara  kecerdasan  emosional  dan  gangguan makan,  mengungkapkan  bahwa  kecerdasan  emosional  dapat  menjadi  faktor penyebab terjadinya gangguan makan. Namun, faktor-faktor lain seperti orientasi seksual,  status  sosial  ekonomi  dan  karir  (aktor,  model  atau  atlet)  memerlukan penjelasan  lebih  lanjut  pada  penelitian  mendatang.  Costarelli  &  Stamou  (2009) pada  penelitiannya  tentang  kecerdasan  emosional,  citra  tubuh  dan  gangguan makan pada atlet olahraga menyampaikan bahwa atlet olahraga tarung cenderung memiliki  tingkat  kecerdasan  emosional  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  non- atlet.  Namun,  tidak  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  dalam  hal  gangguan makan.  Berkaitan  dengan  perbedaan  jenis  kelamin,  penelitian  tersebut menggunakan 14 sample perempuan dan 6 sampel laki-laki atlet. Subjek laki-laki terlalu  kecil  apabila  dibandingkan  dengan  perempuan  sehingga  pada  studi  lebih lanjut diperlukan perbandingan yang lebih baik dari kedua jenis kelamin.
Kemampuan untuk memahami, mengevaluasi dan mengekspresikan emosi secara akurat akan berdampak positif pada kemampuan untuk mengatasi berbagai bentuk  kecemasan.  Atlet  yang  pintar  mengelola  emosi  tentu  dapat  mengontrol kecemasan salah satunya kecemasan akan berat badan.  Berdasarkan uraian di atas penulis  ingin  mengetahui  hubungan  kecerdasan  emosional  dan  gangguan  makan pada  atlet  cabang  olahraga  taekwondo  yang  bergantung  pada  berat  badan  dan membandingkannya antara atlet laki-laki dan perempuan.

## METODE
Metode  penelitian  kuantitatif  bersifat  kausal  komparatif  merupakan metode  yang  diaplikasikan  dalam  penelitian  ini.  Studi  kausal  komparatif merupakan studi membandingkan dua sampel yang berbeda dalam variabel yang diteliti namun serupa dalam hal lain (Fraenckel & Wallen, 2012).
Dalam penelitian ini, data awal yang diperoleh berjumlah 40 atlet. Setelah dilakukan  teknik non  probability  sampling menggunakan  metode purposive sampling yang  merupakan  teknik  pengambilan  sampel  yang  memperhatikan
Galuh Puji Astuti 1) , Mustika Fitri 2) , Septian Williyanto 3) .
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
bahan pemikiran tertentu dengan menggunakan penilaian personal untuk memilih sampel. Kriteria sampel pada penelitian ini, yaitu: 1) Atlet taekwondo Jawa Barat; 2) Berusia 13-17 tahun; 3) Sudah mengikuti beladiri taekwondo minimal 1 tahun; dan  4)  Pernah  mengikuti  kejuaraan  taekwondo.  Setelah  dipilih  dengan  kriteria tersebut,  didapatkan 29  orang atlet  taekwondo dengan 15 orang laki-laki  dan 14 orang perempuan.
Penelitian  ini  menggunakan  instrumen  berupa  kuesioner,  disebarkan kepada  atlet  remaja  taekwondo  Jawa  Barat.  Kuesioner  tersebut  terdiri  dari  2 komponen,  komponen  pertama  berisi  kuesioner  untuk  mengukur  kecerdasan emosional  pada  usia  remaja  dan  kuesioner  gangguan  makan. Trait  Emotional Intelligence  Questionnaire  -  Adolescent  Short  Form /  TEIQue-ASF  merupakan kuesioner  pengukur  kecerdasan  emosional  yang  digunakan.  Kuesioner  ini berfokus  pada  cara  pandang  individu  terhadap  emosi  dan  persepsi  yang  diukur dengan self- report (Petrides et al., 2007) , terdiri dari 30 butir pertanyaan dengan 15 butir pertanyaan bersifat positif dan 15 butir petanyaan lainnya bersifat negatif yang  dibagi  menjadi  4  indikator  (Petrides,  2009)  yakni emotionally (pertanyaan
nomor 1, 2, 8, 13, 16, 17, 23 dan 28) , sociability (pertanyaan nomor 6, 10, 11, 21,
25 dan 26) , self-control (pertanyaan nomor 4, 7, 15, 19, 22 dan 30) dan well-being
(pertanyaan  nomor  5,  9,  12,  20,  24  dan  27) . Kuesioner  ini  memiliki  nilai signifikansi  0,001  dengan alfa  cronbach 0,83.  Diisi  dengan  menggunakan  skala Likert 7 pilihan (sangat tidak setuju-sangat setuju). Setiap skala memberi pilihan tingkat setuju atau tidak setuju. Semakin besar skala yang dipilih maka semakin tinggi pula tingkat kesepakatannya.
Bagian kedua berisi  kuesioner untuk  mengukur  gangguan makan ( Eating Attitudes  Test – 26 /  EAT-26).  EAT-26  digunakan  untuk  mengukur kecenderungan anorexia  nervosa .  Kuesioner  ini  menggunakan  26  pertanyaan dengan  format  skala  Likert  dengan  6  pilihan  jawaban  (selalu-tidak  pernah)
Semakin  besar  skor  yang  diperoleh  pada  skala  EAT-26  maka  semakin  tinggi kecenderungan individu menderita anorexia nervosa , begitu pula sebaliknya.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan komputasi statistik SPSS versi 26. Menguji hubungan antara kecerdasan emosional dengan gangguan
Galuh Puji Astuti 1) , Mustika Fitri 2) , Septian Williyanto 3) .
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
makan menggunakan uji korelasi, lalu membandingkan hasil yang diperoleh pada laki-laki dan perempuan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kecerdasan Emosional Atlet Taekwondo Usia Remaja
Hasil  TEIQue-ASF  menunjukkan  bahwa  pada  indikator emotionally (mengendalikan  emosi) , atlet  taekwondo  laki-laki  memiliki  skor  rata-rata  yang lebih  tinggi  dari  perempuan.  Hal  ini  berarti  bahwa  atlet  laki-laki  dapat  lebih menyadari  serta  meluapkan  emosi  atau  perasaan  yang  dimiliki  dengan  baik kepada  diri  sendiri  maupun  orang  lain.  Indikator sociability (bersosialisasi) menunjukkan  bahwa  rata-rata  perempuan  lebih  tinggi  apabila  dibandingkan dengan laki-laki. Artinya atlet perempuan mampu melakukan interaksi, komunasi sekaligus menjadi pendengar yang baik dan memiliki kepercayaan diri yang tinggi apabil disandingkan dengan individu lain dari berbagai latar belakang.
Tabel 1. Nilai Rata-rata Kecerdasan Emosional Atlet Indikator Laki-laki Perempuan N (15) N (14) Emotionally 37,28 33,79 Sociability 25,4 24,5 Self-control 30,4 29 Well-being 27,73 25,64 Rata-rata 137,93 128,43 Pada  indikator self-control (mengendalikan  diri),  atlet  laki-laki
memperoleh skor rata-rata yang lebih besar dibanding perempuan. Atlet laki-laki mempunyai  kemampuan  lebih  baik  dalam  mengendalikan  stres,  menghadapi tekanan  eksternal  serta  memiliki  kontrol  yang  baik  dalam  memprioritaskan keinginan  dan  hal  yang  mendesak.  Sedangkan  pada  indikator well-being
(adaptasi),  atlet  perempuan  mendapat  hasil  rata-rata  yang  lebih  kecil  bila dibandingkan  dengan  atlet  laki-laki.  Dengan  demikian,  atlet  laki-laki  mampu beradaptasi  dan  memiliki  aura  positif  serta  bahagia  bahkan  dapat  menjelaskan kehidupannya  dari  masa  lalu  sampai  harapanya  untuk  masa  yang  akan  dating tanpa rasa kecewa.
Secara  keseluruhan  atlet  taekwondo  perempuan  memiliki  nilai  rata-rata kecerdasan emosional yang lebih rendah, yakni 128,43 dibandingkan dengan laki-
Galuh Puji Astuti 1) , Mustika Fitri 2) , Septian Williyanto 3) .
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
laki dengan skor rata-rata 137,93. Tingkat kecerdasan emosional yang tinggi akan meningkatkan fungsi mental menjadi lebih baik (Nolidin et al., 2013). Kecerdasan emosional  membuat  individu  menjadi  lebih pintar, karena kecerdasan  emosional berada  di  alam  bawah  sadar  sehingga  dapat  membuat  individu  memiliki pemahaman lebih dalam mengenai diri sendiri maupun orang lain (Boyatzis et al., 1999).  TEIQue-ASF  (kecerdasan  emosional)  dibagi  menjadi  dua  kategori,  yakni kategori tinggi (skor ≥ 120) dan kategori rendah (skor < 120).
Tabel 2. Persentase Kecerdasaan Emosional Laki-laki Kategori N % Rendah 2 13% Tinggi 13 87% Total 15 100%
Tabel  2  memperlihatkan  bahwa  pada  atlet  laki-laki  (dari  15  orang  atlet) hanya  terdapat  2  atlet  (13%)  yang  masuk  dalam  kategori  kecerdasaan  emisonal rendah yakni < 120, dan sisanya sebanyak 13 atlet (87%) termasuk dalam kategori yang  tinggi  yakni  ≥  120.  Pada  atlet  laki -laki,  kebanyakan  atlet  memiliki  tingkat kecerdasan emosional yang tinggi.
Tabel 3. Persentase Kecerdasan Emosional Perempuan Kategori N % Rendah 4 29% Tinggi 10 71% Total 14 100%
Tabel  3  menunjukkan  bahwa  pada  atlet  perempuan,  dari  14  orang  atlet terdapat 4 atlet (295%) yang masuk dalam kategori kecerdasan emosional rendah yakni  <  120  dan  71%  lainnya  yakni  10  atlet  termasuk  dalam  kategori  TEIQue- ASF tinggi dengan skor ≥ 120. Pada atlet perempuan, kebanyakan atlet memiliki tingkat kecerdasan emosional yang tinggi.

## Gangguan Makan pada Atlet Taekwondo Usia Remaja
Kuesioner EAT-26 dihitung dengan menjumlahkan seluruh skor yang ada pada  setiap  pertanyaan.  Total  skor  yang  lebih  tinggi  akan  menunjukkan  risiko terkena  gangguan  makan  yang  lebih  tinggi.  Skor  EAT-26  yang  lebih  dari  20 dianggap sebagai skor positif, yakni kemungkinan gangguan makan lebih besar.
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
Tabel 4. Persentase Gangguan Makan Perempuan
Kategori Laki-laki Perempuan N % N % EAT-26 > 20 4 27% 4 29% EAT-26 < 20 11 73% 10 71% Total 15 100% 14 100%
Hasil  penelitian  memperlihatkan  bahwa  sebagian  besar  atlet  taekwondo tidak  berisiko  gangguan  makan.  Atlet  taekwondo  perempuan  memiliki  rata-rata 15,50  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  laki-laki  yang  memiliki  skor  rata-rata 15,07.  Sejalan  dengan  studi  Smink  et  al.  (2014)  yang  menyimpulkan  bahwa gangguan  makan  sering  kali  pada  remaja  wanita.  Sebanyak  27%  atlet  laki-laki memiliki  kecenderungan  gangguan  makan  dan  29%  atlet  perempuan  juga memiliki kecenderungan gangguan makan. Sesuai dengan studi sebelumnya, pada atlet  laki-laki  gangguan  makan  kurang  menonjol  apabila  dibandingkan  dengan atlet  perempuan  (Baum,  2006). Selain itu, berdasarkan penelitian  Mancine et  al. (2020) menyebutkan bahwa 70% remaja perempuan melaporkan perilaku ganguan makan yang disebabkan karena adanya tekanan dari pelatih dan orang tua untuk terus meningkatkan performa dengan menjaga berat badan.

## Hubungan  Kecerdasan  Emosional  dan  Gangguan  Makan  pada  Atlet Taekwondo Usia Remaja
Setelah  dilakukan  analisis  menggunakan  uji  korelasi  pada  SPSS  26 diketahui  bahwa  secara  umum  tidak  ditemukan  hubungan  antara  kecerdasan emosional  dan  gangguan  makan  pada  atlet  taekwondo  Jawa  Barat  dengan  nilai signifikansi  0,063.    Namun,  pada  atlet  taekwondo  laki-laki  dengan  nilai signifikansi  0,037  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  antara  kecerdasan emosional  dan  gangguan  makan  pada  taraf  signifikansi  5%  (0,05).  Pada  atlet perempuan,  tidak  ditemukan  hubungan  antara  kecerdasan  emosional  dan gangguan makan. Nilai signifikansi yang diperoleh yakni 0,407.
Pada atlet laki-laki dengan skor kecerdasan emosional lebih tinggi, tingkat gangguan  makannya  pun  cenderung  lebih  rendah.  Berbeda  dengan  atlet perempuan  dengan  skor  kecerdasan  emosional  lebih  rendah  memiliki  tingkat gangguan makan lebih tinggi. Sesuai dengan penelitian (Markey & Vander Wal,
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
2007)  yang  menyatakan  bahwa  pada  perempuan,  kecerdasan  emosional  yang rendah  memiliki  kontrol  terhadap  emosi  yang  rendah  pula  sehingga  dapat menyebabkan  perilaku  makan  yang  berlebihan.  Selain  itu,  penelitian  yang dilakukan  oleh  (Foye  et  al.,  2019a)  menunjukkan  bahwa  kecerdasan  emosional yang  rendah  berpengaruh  terhadap  sikap  makan  yang  menjadi  tidak  sehat  yang pada  akhirnya  akan  menimbulkan  gangguan  makan.  Menurut  Weaving  et  al.
(2014) individu dengan trait emotional intelligence yang tinggi mampu mengatasi stress  dan  memiliki  kecenderungan  melihat  situasi  yang  penuh  tekanan  sebagai tantangan daripada ancaman.
Tabel 5. Hasil Uji Korelasi Kecerdasan Emosional dan Gangguan Makan
Kategori N Nilai Signifikansi Keseluruhan 29 0,063 Laki-laki 15 0,037 Perempuan 14 0,407

## SIMPULAN
Atlet  taekwondo  Jawa  Barat  usia  remaja  secara  umum  tidak  ada keterkaitan  antara  kecerdasan  emosional  dan  gangguan  makan.  Namun,  atlet taekwondo  laki-laki  menunjukkan  adanya  keterkaitan  yang  signifikan  antara kecerdasan emosional dan gangguan makan. Lain halnya dengan atlet taekwondo perempuan.  Pada  atlet  taekwondo  perempuan  tidak  ditemukan  hubungan  antara kecerdasan  emosional  dan  gangguan  makan.  Semakin  tinggi  kecerdasan emosional, maka semakin rendah gangguan makan.
Penelitian  ini  memiliki  keterbatasan  tertentu  yang  perlu  diakui.  Jumlah atlet yang diteliti masih relatif kecil walaupun perbandingan jumlah sampel antar jenis kelamin tidak terlalu jauh. Studi selanjutnya diperlukan ukuran sampel yang lebih besar dengan tetap memperhatikan perbandingan jumlah sampel antar jenis kelamin.  Penelitian  ini  hanya  melibatkan  atlet  klub  bukan  atlet  binaan  yang tinggal di asrama, adanya perbedaan gaya hidup dan pola makan pada atlet yang tinggal  di  asrama  dengan  atlet  yang  tinggal  di  rumah  perlu  diteliti  lebih  lanjut untuk mengetahui perbedaan antara keduanya.
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105

## DAFTAR RUJUKAN
Baum,  A.  (2006).  Current  opinion.  Eating  disorders  in  the  male  athlete. Sports Medicine , 36 (1), 1 – 6.
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,shib&d b=jlh&AN=106421617&site=ehost-live
Boyatzis, R. E., Goleman, D., & Rhee, K. (1999). CLUSTERING COMPETENCE IN EMOTIONAL INTELLIGENCE: INSIGHTS FROM THE EMOTIONAL COMPETENCIE INVENTORY (ECI) . www.eiconsortium.org
Capasso, A., Petrella, C., & Milano, W. (2009). Recent Clinical Aspects of Eating Disorders. In Reviews on Recent Clinical Trials (Vol. 4).
Costarelli,  V.,  &  Stamou,  D.  (2009).  Emotional  Intelligence,  Body  Image  and Disordered Eating Attitudes in Combat Sport Athletes. Journal of Exercise Science  and  Fitness , 7 (2),  104 – 111. https://doi.org/10.1016/S1728- 869X(09)60013-7
Ferdi  Irawan,  Y.,  &  Limanto,  D.  (2020).  Pengaruh  Kecerdasan  Emosi  dan Kesiapan  Diri  Terhadap  Pertandingan  Pada  Pemain  Walet  Muda  Futsal Academy Kebumen Tahun 2020. Jurnal Moderasi Olahraga .
Foye,  U.,  Hazlett,  D.  E.,  &  Irving,  P.  (2019a).  Exploring  the  role  of  emotional intelligence  on  disorder  eating  psychopathology. Eating  and  Weight Disorders , 24 (2), 299 – 306. https://doi.org/10.1007/s40519-018-0629-4
Foye,  U.,  Hazlett,  D.  E.,  &  Irving,  P.  (2019b).  ‘The  body  is  a  battleground  for unwanted  and  unexpressed  emotions’:  exploring  eating  disorders  and  the role  of  emotional  intelligence. Eating  Disorders , 27 (3),  321 – 342. https://doi.org/10.1080/10640266.2018.1517520 Fraenckel, J. R., & Wallen, N. E. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. In Encyclopedia of Database Systems .
https://doi.org/10.1007/978-1-4899-7993-3_80736-1
Galmiche, M., Déchelotte, P., Lambert, G., & Tavolacci, M. P. (2019). Prevalence of  eating  disorders  over  the  2000-2018  period:  A  systematic  literature review. American  Journal  of  Clinical  Nutrition , 109 (5),  1402 – 1413. https://doi.org/10.1093/ajcn/nqy342
Golden, N. H., Schneider, M., Wood, C., Daniels, S., Abrams, S., Corkins, M., De
Ferranti,  S.,  Magge,  S.  N.,  Schwarzenberg,  S.,  Critch,  J.,  Hubbard,  V.,
Scanlon, K., Soto, V., Burrowes, D., Haro, T., Braverman, P. K., Adelman, W.,  Alderman,  E.  M.,  Breuner,  C.  C.,  …  Lindros,  J.  (2016).  Preventing obesity  and  eating  disorders  in  adolescents. Pediatrics , 138 (3). https://doi.org/10.1542/peds.2016-1649
Galuh Puji Astuti 1) , Mustika Fitri 2) , Septian Williyanto 3) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
Goleman, D. (1998). Working with Emotional Intelligence . Bantam.
Hasna,  A.  (2021).  Diagnosis  dan  Tatalaksana  Bulimia  Nervosa. Jurnal  Medika Hutama , 02 (04), 1218 – 1222.
Hilbert,  A.,  Pike,  K.  M.,  Goldschmidt,  A.  B.,  Wilfley,  D.  E.,  Fairburn,  C.  G., Dohm, F. A., Walsh, B. T., & Striegel Weissman, R. (2014). Risk factors across  the  eating  disorders. Psychiatry  Research , 220 (1 – 2),  500 – 506.
https://doi.org/10.1016/j.psychres.2014.05.054
Krentz, E. M., & Warschburger, P. (2011). A longitudinal investigation of sports- related  risk  factors  for  disordered  eating  in  aesthetic  sports . 2007 ,  1 – 8. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2011.01380.x
Krisnani,  H.,  Santoso,  M.  B.,  &  Putri,  D.  (2018).  Gangguan  Makan  Anorexia Nervosa  Dan  Bulimia  Nervosa  Pada  Remaja. Prosiding  Penelitian  Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (3), 399. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i3.18618
Mancine, R., Kennedy, S., Stephan, P., & Ley, A. (2020). Disordered Eating and Eating  Disorders  in  Adolescent  Athletes. Spartan  Medical  Research Journal , 4 (2). https://doi.org/10.51894/001c.11595
Markey,  M.  A.,  &  Vander  Wal,  J.  S.  (2007).  The  role  of  emotional  intelligence and  negative  affect  in  bulimic  symptomatology. Comprehensive Psychiatry , 48 (5), 458 – 464.
https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2007.05.006
Markey, M. A., & Wal,  J. S. Vander. (2007). The role of emotional intelligence and  negative  affect  in  bulimic  symptomatology . 48 ,  458 – 464.
https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2007.05.006
Mayer, J. D., Roberts, R. D., & Barsade, S. G. (2008). Human abilities: Emotional intelligence. Annual Review of Psychology , 59 , 507 – 536. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.59.103006.093646
Mayer,  J.  D.,  &  Salovey,  P.  (1993).  The  Intelligence  of  Emotional.  In INTELLIGENCE (Vol. 17).
Mayer,  J.  D.,  Salovey,  P.,  Caruso,  D.  R.,  &  Sitarenios,  G.  (2001).  Emotional Intelligence  as  a  Standard  Intelligence. Emotion , 1 (3),  232 – 242. https://doi.org/10.1037/1528-3542.1.3.232
Meyer,  C.,  Leung,  N.,  Barry,  L.,  &  De  Feo,  D.  (2010).  Emotion  and  eating psychopathology: Links with attitudes toward emotional expression among young women. International Journal of Eating Disorders , 43 (2), 187 – 189.
https://doi.org/10.1002/eat.20659
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 94-105
Nolidin,  K.,  Downey,  L.  A.,  Hansen,  K.,  Schweitzer,  I.,  &  Stough,  C.  (2013). Associations  between  social  anxiety  and  emotional  intelligence  within clinically  depressed  patients. Psychiatric  Quarterly , 84 (4),  513 – 521. https://doi.org/10.1007/s11126-013-9263-5
Park, R. J., Lawrie, S. M., & Freeman, C. P. (1995). Post-Viral Onset of Anorexia Nervosa. In British Journal of Psychiatry (Vol. 166).
Petrides,  K.  V.  (2009). Psychometric  Properties  of  the  Trait  Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue) (pp. 85 – 101). https://doi.org/10.1007/978-0-387-88370-0_5
Petrides, K. V., Pita, R., & Kokkinaki, F. (2007). The location of trait emotional intelligence  in  personality  factor  space. British  Journal  of  Psychology , 98 (2), 273 – 289. https://doi.org/10.1348/000712606X120618
Sato,  Y.,  &  Fukudo,  S.  (2015).  Gastrointestinal  symptoms  and  disorders  in patients  with  eating  disorders.  In Clinical  Journal  of  Gastroenterology (Vol. 8, Issue 5, pp. 255 – 263). Springer-Verlag Tokyo.
https://doi.org/10.1007/s12328-015-0611-x
Smink,  F.  R.  E.,  Van  Hoeken,  D.,  Oldehinkel,  A.  J.,  &  Hoek,  H.  W.  (2014).
Prevalence and severity of DSM-5 eating disorders in a community cohort of adolescents. International Journal of Eating Disorders , 47 (6), 610 – 619. https://doi.org/10.1002/eat.22316
Sundgot-borgen, J., & Torstveit, M. K. (2004). Prevalence of Eating Disorders in Elite Athletes Is Higher Than in the General Population . 14 (1), 25 – 32. Weaving, J., Orgeta, V., Orrell, M., & Petrides, K. V. (2014). Predicting anxiety in carers of people with dementia: The role of trait emotional intelligence. International Psychogeriatrics , 26 (7), 1201 – 1209.
https://doi.org/10.1017/S1041610214000404
Zhang, J., Wang, Y., Wu, C., & He, J. (2022). The relationship between emotional intelligence and eating disorders or disordered  eating behaviors:  A meta- analysis. Personality and Individual Differences , 185 (May 2021), 111239. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.111239
Zysberg, L., & Rubanov, A. (2010). Emotional intelligence and emotional eating patterns: A new insight into the antecedents of eating disorders? Journal of Nutrition Education and Behavior , 42 (5), 345 – 348. https://doi.org/10.1016/j.jneb.2009.08.009