## TANTANGAN DAN PROSPEK SARJANA AGRIBISNIS DALAM PERSPEKTIF ALUMNI EMPAT PERGURUAN TINGGI NEGERI DI JAWA TIMUR

## The challenges and the prospect of agribusiness scholar in perspective alumni
four a state university in east java
Syaifullah Syahputra* Sigit Dwi Nugroho, Syarif Imam Hidayat Program Studi Agribisnis Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur Jl. Rungkut Madya Surabaya 60294 email : Syaifullahputra99@gmail.com
SUBMITTED 3 Mei 2021, REVISED 12 Juli 2021, ACCEPTED 21 Juli 2021

## ABSTRACT
The agricultural sector in Indonesia is currently experiencing a phenomenon of the aging farmers  that  is  not  in  balance  with  the  regeneration  of  young  farmers,  So  also  many scholars agribusiness who work outside the agricultural sector. It is a serious problem for the agricultural sector in Indonesia. The purpose of this Study is to Analyze the Challenges and Prospects of Bachelor of Agribusiness in the future based on the Perceptions of Alumni of the department Agribusiness Four National University in East Java. Determination of the respondents using a Quota sampling technique by using Respondents from the Alumni of the department of Agribusiness Four National University in East Java. Four alumni of the  university  that  made  the  respondents  are  Brawijaya  University,  Jember  University, Trunojoyo  University  and  National  Development  “Veteran”  East  Java  University. Following analyzed data collected using analysis descriptive and presented in the form of a  Table.  The  results  of  the  Analysis  showed  that  the  Main  Challenges  Undergraduate Agribusiness is the Revolution of Industry 4.0 and the Prospect of Bachelor of Agribusiness into the good category.
Keywords: agribusiness scholar, challenges, perspective, prospect.

## INTISARI
Sektor pertanian di Indonesia sedang mengalami fenomena penuaan petani yang tidak di imbangi  dengan  regenerasi  petani  muda,  Begitu  juga  banyak  sarjana  agribisnis  yang bekerja di luar sektor pertanian.Tujuan Penelitian ini adalah untuk Menganalisis Tantangan dan  Prospek  Sarjana  Agribisnis  di  Masa  depan  berdasarkan  Persepsi  Alumni  Prodi Agribisnis  Empat  Perguruan  Negeri  di Jawa  Timur.  Penentuan  responden  menggunakan teknik Quota  sampling dengan  menggunakan  Responden  dari  Alumni  prodi  Agribisnis Empat  Perguruan  Negeri  di  Jawa  Timur.  Empat  alumni  perguruan  tinggi  negeri  yang dijadikan  responden  adalah  Universitas  Brawijaya,  Universitas  Jember,  Universitas Trunojoyo dan Universitas Pembangunan “Veteran” Jawa Timur. Selanjutnya setelah data terkumpul dianalisis menggunakan Analisis Deskriptif dan disajikan dalam bentuk Tabel. Hasil Analisis menunjukan bahwa Tantangan Utama Sarjana Agribisnis adalah Revolusi Industri 4.0 Prospek Sarjana Agribisnis masuk kedalam kategori baik.
Kata Kunci: Sarjana Agribisnis, Perspektif, Prospek, Tantangan.
Vol 10    No. 1

## PENDAHULUAN
Sumber daya Manusia di sektor Pertanian memiliki peran yang sangat yang penting untuk  memperbaiki  sektor  pertanian  di  Indonesia.  Sektor  pertanian  di  Indonesia  sedang mengalami fenomena penuaan petani yang tidak diimbangi dengan regenerasi petani muda. Sumber daya sektor pertanian diIndonesia jika ditinjau berdasarkan usia dapat dikatakan bahwa usia petani di Indonesia sudah cukup tua. Hal ini dapat dilihat dari pertantase petani yang sudah berusia lebih dari 45 tahun mencapai 65,82% (Team SUTAS, 2018). Sumber daya sektor pertanian juga jika ditinjau berdasarkan pendidikan jumlah pelaku pertanian yang  berasal  dari  perguruan  tinggi  sangat  rendah  hanya  1,76%  (Kementerian  Pertanian, 2019). Hal ini menjadi suatu perhatian yang sangat serius di sektor pertanian Indonesia jika para  sarjana  pertanian  ragu  untuk  bekerja  kebidang  pertanian,  Lantas  bagaimana  sektor pertanian  di  Indonesia  dimasa  mendatang.  penelitian  ini  bertujuan  untuk  Menganalisis Tantangan Sarjana Agribisnis dimasa mendatang, Menganalisis Prospek Sarjana Agribisnis dimasa mendatang dan Menganalisis Upaya dan Tindakan Lembaga pemerintah, Lembaga bisnis dan Lembaga Perguruan Tinggi untuk memajukan sektor pertanian.

## METODELOGI PENELITIAN
Tabel 1. Variabel dan Indikator Penelitian
VARIABEL INDIKATOR Skala Tantangan Sarjana Agribisnis Keterampilan
Likert Kurikulum Pendidikan Pengalaman
Revolusi Industri 4.0 Persaingan Sustainable Development Goals Globalisiasi Daya Saing Produk Prospek Sarjana Agribisnis Kemudahan mencari kerja Likert
Penghasilan
Ketersediaan Lapangan Kerja Prioritas pemerintah Lokal Pride
Lokasi  Penelitian  ini  berada  di  Provinsi  Jawa  Timur.  Obyek  Penelitian  ini  adalah alumni program studi Agribisnis yang lulus pada tahun 2018 s.d. 2020 yang berasal dari Perguruan  Tinggi  Negeri  di  Jawa  Timur.  Alumni  Perguruan  Tinggi  yang  dijadikan Responden  penelitian  adalah  alumni  program  studi  agribisnis  Universitas  Brawijaya, Universitas  Jember,  Universitas  Trunojoyo  Madura  dan  Universitas  Pembangunan “Veteran”  Jawa  Timur.  Penentuan  responden  penelitian  ini  menggunakan  teknik Quota
sampling , Responden diambil dengan memberikan jatah atau quorum yang sama terhadap setiap kelompok. Pada penelitian ini Jumlah total responden penelitian sebanyak 60 orang. Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa kuesioner dengan skala likert. Variabel dalam penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 1.

## Analisis Deskriptif
Analisis  deskriptif  merupakan  analisis  yang  mengemukakan  tentang  data  diri responden, yang diperoleh dari jawaban responden melalui kuesioner.
Tujuan Pertama yaitu tantangan sarjana agribisnis dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Data yang diperoleh dari jawaban responden dihitung persentasenya kemudian dilakukan perankingan pada indikator penelitian, Selanjutnya data disajikan dalam bentuk Tabel. Penerapan peringkat dapat dihitung menggunakan rumus berikut:
Tujuan  Kedua  yaitu  prospek  sarjana  agribisnis  dimasa  mendatang  dianalisis menggunakan  analisis  deskriptif.  Data  yang  diperoleh  dari  jawaban  responden  dihitung persentasenya, Kemudian data disajikan dalam bentuk Tabel. Interval Kriteria penilaian di ukur menggunakan rumus berikut:
Berdasarkan  hal  tersebut  maka  penulis  menentukan  kriteria  Prospek  Sarjana Agribisnis Prospek Sarjana Agribisnis seperti Tabel 2 Tabel 2. Kriteria Penelian Prospek Sarjana Agribisnis
Nilai Persentase Katagori 16.8 – 20 84% - 100% Sangat baik 13,5 – 16.7 67.5% - 83,5% Baik 10.2 – 13.4 51% - 67% Cukup baik 6,9 – 10.1 34,5% - 50.5% Tidak baik
Sumber :(Umar, 2013)
Tujuan Ketiga yaitu Upaya dan Tindakan strategis Lembaga pemerintah, Lembaga bisnis  dan  Lembaga  perguruan  tinggi  untuk  memajukan  sektor  pertanian  dijawab berdasarkan tujuan pertama dan tujuan kedua yang didukung oleh jurnal-jurnal penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Tantangan Sarjana Agribisnis
Tantangan  adalah  suatu  hal  atau  bentuk  usaha  yang  memiliki  tujuan  untuk menggugah  kemampuan  Tantangan  sarjana  agribisnis  dikelompok  menjadi  9  indikator yaitu Keterampilan, kurikulum pendidikan, pengalaman, revolusi industry 4.0, Persaingan, SDG’s, Globalisasi, Daya Saing Produk Pertanian dan Kecintaan produk lokal.

## Tabel 6. Tantangan Sarjana Agribisnis
Tantangan Skor Ideal UB UNEJ  UTM UPN Skor Aktual % Rank Revolusi Industri 4.0 5 4,67 4,33 4,40 4,40 4,45 89,00% 1 kecintaan produk lokal 5 4,47 4,27 4,53 4,47 4,43 88,67% 2 Keterampilan 5 4,60 4,20 4,20 4,47 4,37 87,35% 3 Pengalaman 5 4,60 4,07 4,27 4,27 4,30 86,05% 4 Persaingan 5 4,47 4,07 4,00 4,53 4,27 85,35% 5 SDG’s 5 4,40 4,07 4,13 4,33 4,23 84,67% 6 Globalisiasi 5 4,40 4,07 4,13 4,27 4,22 84,33% 7 Daya Saing Produk 5 4,33 4,00 4,20 4,13 4,17 83,33% 8 Kurikulum pendidikan 5 3,67 3,20 3,47 3,20 3,39 67,70% 9
Sumber : Data Primer diolah(2021)

## a. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan Revolusi Industri 4.0
Revolusi  Industri  4.0  sangat  berpengaruh  penting  pada  sektor  pertanian  dimana dalam berusahatani akan lebih efisien sehingga terjadi peningkatan produktivitas dan daya saing.  Inovasi  teknologi  revolusi  industri  4.0  dapat  menarik  minat  generasi  muda  untuk lebih mencintai pertanian dan mau berusahatani di sektor pertanian, Revolusi Industri 4.0 di Indonesia masih  belum  bisa dikatakan  berhasil. Penyebab  belum berhasilnya revolusi industri 4.0 di Indonesia salah satunya adalah Sumberdaya Manusia dan biaya (Kilmanun dan Astuti, 2016).
b. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan kecintaan produk lokal
Kecintaan  terhadap  produk  lokal  merupakan  salah  satu  utama  tantangan  sarjana agribisnis.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  Sarjana  Agribisnis  lebih  memilih  produk  asing dibandingkan  produk  lokal.  Hal  tersebut  juga  menunjukan  bahwa  produk  lokal  kalah bersaing dengan produk asing, Selain itu dampak perdagangan bebas dan persaingan bebas membuat  produk  impor  banyak  beredar  ke  pasar  domestik  (Siswanto,  2017).  Sehingga Potensi  untuk  memilih  produk  asing  daripada  produk  lokal  menjadi  lebih  besar.  Untuk Mengatasi  hal  tersebut,  Mencintai  produk  buatan  dalam  negeri  tidak  cukup,  dibutuhkan gerakan membuat dan memakai produk buatan dalam negeri(Fadila dan Rasyid, 2012).
c. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan Keterampilan
Tantangan  Sarjana  Agribisnis  berdasarkan  Keterampilan  berada  pada  ranking  3 Keterampilan  menjadi  salah  satu  Tantangan  sarjana  agribisnis,  Hal  menunjukan  bahwa sarjana  agribisnis  masih  belum  memiliki  keterampilan  yang  mampu  bersaing.  Hal  ini selaras dengan laporan (Pritchett, 2016) yang mengatakan Tenaga kerja lulusan pendidikan tinggi  di  Indonesia  kenyataannya  setara  dengan  tenaga  kerja  lulusan  SMA  di  Denmark. Sarjana  Agribisnis  harus  dapat  mengelaborasi  antara  Teori  yang  diperoleh  selama  di perguruan tinggi dengan Praktek dilapangan.
d. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan Pengalaman
Sarjana  Agribisnis  sudah    dibekali  dengan  ilmu  atau  teori  mengenai  agribisnis, namun  Kebanyakan  sarjana  Agribisnis  masih  lemah  didalam  mempraktekan  ilmu  yang diperoleh,Perguruan tinggi sudah memiliki program magang didalam kurikulumnya untuk menambah  pengalaman  sarjana  agribisnis  namun  berdasarkan  pernyataan  sarjana agribisnis program  ini  masih kurang optimal , Untuk  mengatasi hal ini perguruan  tinggi dapat  lebih memfokuskan  kurikulum  kepada  kegiatan  magang  atau  praktek  lapang yang outputnya  untuk  menambah  pengalaman  sarjana  agribisnis  sehingga  sarjana  agribinis memiliki daya saing yang tinggi.
e. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan Persaingan
Persaingan  Sarjana  Agribisnis  di  era  globalisasi  dan  revolusi  Industri  4.0,  bukan hanya dengan sesama sarjana agribisnis saja tetapi juga dengan jurusan laiinya dari dalam maupun  luar  negeri.  Sehingga  Sarjana  Agribinis  harus  mampu  meningkatkan  nilai tawarnya  dimata  perusahaan  agar  dapat  bersaing  dengan  yang  laiinya,  dalam  berbisnis disekor  pertanian  juga  menjadi  sangat  kompetitif  sehingga  sarjana  agribinis  juga  harus inovatif dan solutif dalam menjawab permasalahan masyarakat.
f. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan Sustainable Development Goals
Sustainable  Development  Goals  (SDGs) adalah  pembangunan  yang  menjaga peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat secara berkesinambungan, pembangunan yang menjaga keberlanjutan kehidupan sosial masyarakat. SDGs berisi seperangkat tujuan transformatif yang disepakati dan berlaku bagi seluruh bangsa tanpa terkecuali (Erwandari, 2017).  Berdasarkan  Hal  tersebut  maka  Sdgs  merupakan  salah  satu  tantangan  sarjana Agribisnis  karena  Sarjana  Agribisnis  harus  mampu  memahami  konsep  SDGs  dalam melaksanakan kegiatan pertanian,
g. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan Globalisiasi
Globalisasi  berdampak  luas  pada  pertanian  di  negara-negara  dunia  Ketimpangan, kemiskinan, dan ketergantungan pada berbagai input luar adalah bukti konkritnya.Lemahnya kondisi internal dan kuatnya cengkraman internasional merupakan
sinergi penghancuran kearifan lokal  di negara dunia. Oleh karena itu Sarjana Agribisnis harus  mampu  beradaptasi  akan  dampak-dampak  dari  globalisasi  agar  output  yang dihasilkan  dapat  bersaing.  Generasi  milleinal  pertanian  memiliki  karakteristik  mudah beradaptasi  terhadap  hal  baru  terutama  teknologi,  ini  menjadi  bekal  yang  baik  untuk mengatasi dampak buruk dari globalisi.
h. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan Daya Saing Produk
Indonesia mengalami penurunan kinerja ekspor produk pertanian di ASEAN yang disebabkan  munculnya  negara  pesaing  yang  lebih  kompetitif.  (Ningsih  &  Kurniawan, 2016),  Sarjana  pertanian  harus  dapat  meningkatkan  lagi  daya  saing  produk  pertanian Indonesia agar Indonesia berhasil merebut pasar dunia serta mengurangi jumlah impor.
i. Tantangan Sarjana Agribisnis berdasarkan Kurikulum Pendidikan
Kurikulum pendidikan yang diterapkan oleh perguruan tinggi dirasa sudah baik oleh sarjana agribisnis, namun Perguruan tinggi diharapkan bisa mengoptimalkan program yang dapat  membuat  mahasiswa  menerapkan  teori  yang  telah  diajarkan  di  perguruan  tinggi sehingga dapat mengasah keterampilan mahasiswa.

## 2. Prospek Sarjana Agribisnis
Prospek  sarjana  Agribisnis  dapat  dilihat  melalui  lima  Indikator  yaitu  Kemudahan mencari  kerja,  Penghasilan,  Kebutuhan  dunia  kerja  dan  prioritas  pemerintah  dan Self evaluation.

## Tabel 7. Prospek sarjana Agribisnis
Indikator UB UNEJ UTM UPN rata skor % katagori Kemudahan mencari kerja 3,27 3,47 3,27 2,87 3,22 64,40 Cukup baik Penghasilan 3,67 3,60 3,40 3,40 3,52 70,35 Baik Kebutuhan dunia kerja 4,07 3,93 4,07 3,67 3,94 78,70 Baik Prioritas pemerintah 3,33 3,73 3,47 3,20 3,43 68,65 Baik Self evaluation 4,33 4,20 4,20 4,47 4,30 86,00 Sangat baik Total 18,67 18,93 18,41 17,61 18,41 73,62 Baik rata skor 3,73 3,79 3,68 3,52 3,68 % 74,69 75,72 73,64 70,43 73,62 Katagori Baik Baik Baik Baik Sumber: Data Primer diolah (2021)
a. Prospek Sarjana Agribisnis berdasarkan Kemudahan mencari kerja
Prospek Sarjana Agribisnis berdasarkan Kemudahan mencari kerja masuk kedalam katagori kurang baik.Kemudahan mencari kerja ini berhubungan dengan skill yang dimiliki
oleh sarjana agribisnis pada Tantangan Sarjana Agribisnis dapat dilihat bahwa ketrampilan merupakan  salah  satu  tantangan  sarjana  agribsinis.Terlebih  Indonesia  saat  ini    di  era revolusi Industri 4.0 yang merupakan tantangan utama sarjana agribisnis,  Peran manusia mulai  digantikan  oleh  teknologi  robot  dan  mesin  sehingga  jumlah  tenaga  kerja  yang dibutuhkan  akan  jauh  lebih  sedikit.  Serta  bonus  demografi  membuat  usia  produktif  di Indonesia  sangat  banyak,  sehingga  persaingan  sarjana  agribisnis  untuk  mendapatkan pekerjaan disektor pertanian menjadi sangat ketat.
b. Prospek Sarjana Agribisnis berdasarkan penghasilan
Prospek Sarjana Agribisnis berdasarkan penghasilan masuk kedalam katagori baik Berdasarkan data yang diperoleh sebagian besar Penghasilan atau gaji Sarjana Agribisnis berkisar  antara  1.000.000  s.d  3.000.000  Hal  tersebut  menunjukan  bahwa  Penghasilan Sarjana Agribisnis sudah diatas UMR rata-rata di Jawa Timur.
c. Prospek Sarjana Agribisnis berdasarkan Ketersediaan lapangan Kerja
Prospek  Sarjana  Agribisnis  berdasarkan  Kebutuhan  dunia  kerja  masuk  kedalam katagori  baik.  Sektor  Pertanian  di  Indonesia  masih  menyerap  banyak  tenaga  kerja diIndonesia,  Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa  sektor  pertanian  memiliki  andil  dalam perekonomian(Kurniawati,  2020).  Namun  Banyaknya  permintaan  tenaga  kerja  tak sebanding  dengan  penawarannya,  hal  ini  yang  membuat  sarjana  agibisnis  sulit  untuk mendapatkan  pekerjaan.  Untuk  mengatasi  hal  ini  Sarjana  Agribisnis  harus  bisa menigkatkan  kompetensi  yang  dimilikinya  agar  mampu  bersaing  untuk  memperoleh pekerjaan, ataupun Sarjana agribisnis harus mampu membuka lowongan pekerjaan dengan menjadi pengusaha.
d. Prospek Sarjana Agribisnis berdasarkan Prioritas pemerintah
Prospek  Sarjana  Agribisnis  berdasarkan  Prioritas  pemerintah  masuk  kedalam katagori baik.Persepsi Sarjana Agribsinis secara keseluruhan dianngap baik oleh generasi millennial, Hal tak terlepas dari perhatian pemerintah terhadap sektor pertanian sehingga persepsi yang muncul adalah persepsi yang baik, saat ini program Kegiatan dalam program prioritas  di  Kementerian  Pertanian  antara  lain  KRPL  (Pengembangan  dan  Penumbuhan Kawasan  Rumah  Pangan  Lestari),  dan  PUPM  (Pengembangan  Usaha  Pangan Masyarakat).(Inspektorat Jenderal Kementerian Pertanian, 2021)

## e. Prospek Sarjana Agribisnis berdasarkan Self evaluation
Prospek  Sarjana  Agribisnis  berdasarkan  Self  evaluation  masuk  kedalam  katagori baik.  Sarjana  Agribinis  merasa  tidak  menyesal  telah  menempuh  pendidikan  diProdi Agribisnis,.  Hal  ini  merupakan  pondasi  yang  baik  untuk  memajukan  sektor  pertanian, terutama di era revolusi Industri 4.0, sarjana agribisnis millennial memegang peran penting
sebagai  untuk  melalukan  transformasi  pertanian  ke  arah  pertanian  presisi.  Hal  tersebut karena  Sarjana  agribisnis  yang  kebanyakan  merupakan  Generasi  millennial  memiliki kekutan  dalam  kreatifitas,  jaringan  media  sosial  yang  luas,  mudah  beradaptasi  dengan teknologi baru serta kepercayaan diri terhadap hasil karya mereka.(Achmad,, 2020).
3. Upaya dan Tindakan Strategis untuk memajukan sektorpertanianUpaya dan Tindakan strategis yang dilakukan oleh pemerintah untuk memajukan sektor pertanian
Upaya  dan  Tindakan  strategis  yang  dilakukan  oleh  pemerintah  untuk  memajukan sektor pertanian di Indonesia dapat dilakukan dengan beberapa seperti berikut:
a. Kebijakan Insentif Untuk Petani Muda
Kebijakan Insentif Untuk petani muda adalah memberikan bantuan finansial khusus bagi  pemuda  tani  untuk  memperkuat  kapasitas  permodalan  guna  memulai  berbisnis  di pertanian  dan  memperoleh  kepemilikan  lahan  pertanian  (Susilowati,  2016).  Bentuk Kebijakan Insentif Untuk Petani Muda dapat dilakukan seperti berikut:
1)  Pembelian tanah, berjangka maksimum selama lima tahun.
2)  Subsidi bunga pinjaman kepada petani muda yang mengawali bisnis pertanian
3)  Bantuan modal kerja ,
b. Propaganda Lokal Pride
Pemerintah  dapat  memberdayakan  kalangan  pemimpin  institusi  agama,  pemimpin institusi  adat,  dan  lembaga  swadaya  masyarakat  untuk  membangun  nasionalisme  dalam berkonsumsi,  Hal  ini  cukup  efektif  karena  institusi  tersebut  memiliki  peran  strategis  di tengah-tengah  masyarakat.  Kepatuhan  umat  kepada  pemimpin  agamanya  tidak  dapat diragukan  lagi.  Propaganda  Lokal  Pride  diharapkan  dapat  menumbuhkan  rasa  cinta terhadap  produk  dalam  negeri,  sehingga  masyarakat  terutama  generasi  millennial  mau untuk mengkonsumsi produk dalam negeri dibandingkan produk luar negeri, serta Sarjana Agribisnis  mampu  untuk  menciptakan  produk  dalam  negeri  yang  memiliki  daya  saing tinggi (Siswanto, 2017).

## 4. Upaya  dan  Tindakan  Strategis  Dunia  Bisnis  untuk  memajukan  sektor pertanian
Upaya  dan  Tindakan  Bisnis  untuk  memajukan  sektor  pertanian  diIndonesia  dapat dilakukan dengan cara berikut
a. Transformasi pertanian menuju pertanian presisi
Konsep pertanian presisi (Smart Farming) merujuk pada penerapan TIK pada bidang pertanian.  Tujuan  utama  penerapan  teknologi  tersebut  adalah  untuk  melakukan  optimasi berupa peningkatan hasil (kualitas dan kuantitas) dan efisiensi penggunaan  sumber daya
yang  ada  (Wardhiani,  2019).  Pertanian  presisi  ( smart  farming )  dapat  merangsang  suatu peralihan dari bagi hasil menjadi pengusahaan oleh pemilik atau perubahan dari penyakap menjadi  pekerja  upah.  Perkembangan  permesinan  usahatani  dalam  skala  besar,  dapat merupakan suatu rangsangan yang kuat untuk perubahan sektor pertanian (Rifkian, 2017). Potensi  penerapan  sistem smart  farming memiliki  peluang  besar  untuk  meningkatkan semangat  dan  kreativitas  anak  muda  khususnya  mahasiwa  menggeluti  bidang  pertanian (Puspitasari, 2020).
b. Meningkatkan kualitas Produk dalam negeri
Dunia  bisnis  pertanian  di  Indonesia  harus  mengevaluasi  kinerja  produknya  agar produknya yang dihasilkan diminati oleh  masyarakat Indonesia, Hal itu dapat dilakukan dengan melakukan meningkatkan kualitas produk agar dapat bersaing dengan produk asing sehingga masyarakat mau mengkonsumsi produk lokal, Dunia bisnis pertanian Indonesia juga perlu melakukan review atas proses produksi. Hal tersebut penting dilakukan karena masyarakat Indonesia selalu ingin membeli dengan harga yang terjangkau dengan kualitas yang  baik.  Melakukan  review  atas  proses  produksi  dapat  menurunkan  biaya  produksi sehingga harga jual produk lokal dapat bersaing dengan produk asing(Siswanto, 2017).

## 5. Upaya  dan  Tindakan  Strategis  Perguruan  Tinggi  untuk  memajukan  sektor pertanian
Upaya dan Tindakan Strategis Perguruan Tinggi untuk memajukan sektor pertanian dapat dilakukan dengan melakukan beberapa hal berikut
a. Memperdalam mata kuliah mengenai Information and Communication Technologi (ICT) Pertanian.
Perguruan  tinggi  harus  menyiapkan  mahasiswa  agar  memahami  peran  penting teknologi informasi dan komunikasi (ICT) di dunia pertanian  dan mempunyai gambaran mengenai  penerapan  teknologi  ini  guna  meningkatkan  produktifitas,  efisiensi  dan efektifitas kegiatan pertanian. Teknologi harus dilibatkan didalam sub-sub sistem agrbisnis.
b. Penanaman karaker bela negera kepada mahasiswa
Pelaksanaan  kurikulum  bela  negara  sangat  dibutuhkan,  Bela  negara  dalam memepengaruhi kematangan berpikir, pembentukan jati diri, dan potensi generasi muda. Bela negara dibidang ekonomi adalah merubah pola konsumsi masyarakat Indonesia dari mengkonsumsi produk luar menjadi mengkonsumsi produk dalam negeri (Siswanto, 2017), Sehingga mencintai produk dalam negeri merupakan manifestasi bela negara di era global. sehingga mahasiswa akan lebih memilih produk dalam negeri dibandingakn produk luar negeri.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Tantangan Utama Sarjana Agribisnis adalah Revolusi Industri 4.0. Prospek Sarjana Agribisnis termasuk dalam katagori baik Stategi dan Upaya Strategis yang dapat dilakukan oleh  pemerintah  adalah  Kebijakan  Insentif  Untuk  Petani  Muda,  Stategi  dan  Propaganda Lokal  Pride.  oleh  Dunia    bisnis  adalah  Transformasi  pertanian  kearah  pertanian presisi( smart farming ) dan Peningkatan kualitas produk dalam negeri.  Dan oleh Perguruan Tinggi  adalah  Meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  mengenai Information  and Communication Technologi (ICT) dan Penanaman karakter bela negara kepada mahasiwa.
Saran
Sarjana Agribinis harus mampu meningkatkan keterampilan di bidang Information and  Communication  Technologi karena  konsep  pertanian  akan  mengarah  ke  pertanian presisi (smart farming), Sarjana agribisnis juga harus memiliki kecintaan terhadap produk lokal  dibandingkan  produk  asing.  Perguruan  tinggi  dapat  mengimbangkan  antara pemberian teori dengan praktek dilapangan dengan menambah kegiatan lapangan, hal ini karena  kegiatan  praktek  lapangan  yang  selama  ini  dilakukan  masih  dianggap  kurang banyak.

## DAFTAR PUSTAKA
Achmad, R. W., Poluakan, M. V., Dikayuana, D., Wibowo, H., & Raharjo, S. T. (2020). Potret Generasi Milenial  Pada Era Revolusi Industri 4.0. Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial , 2 (2), 187. https://doi.org/10.24198/focus.v2i2.26241
Erwandari,  N.  (2017).  Implementasi  Sustainable  Development  Goals  (Sdg’s)  Dalam Meningkatkan Ketahanan Pangan Di Provinsi Riau. Ilmu Hubungan Internasional, 5 (3), 875-888.
Fadila, D., & Rasyid, N. (2012). Pengaruh Ethnosentrisme Konsumen Terhadap Pembelian Produk. Jurnal Orasi Bisnis , 7 (1), 24–31.
Inspektorat  Jenderal  Kementerian  Pertanian.  (2021). Survei  Kegiatan  Prioritas  Lingkup Kementerian Pertanian . http://itjen.pertanian.go.id/survei-kegiatan-prioritas- lingkup-kementerian-pertanian24
Kementerian  Pertanian.  (2019). Statistik  Lahan  Pertanian  Tahun  2013-2017 .  1–201. http://epublikasi.setjen.pertanian.go.id/arsip-perstatistikan/167-statistik/statistik- lahan
Kilmanun,  J.  C.,  &  Astuti,  D.  W.  (2016).  Potensi  dan  Kendala  Revolusi  Industri  4.0. di Sektor Pertanian. Balai Penkajian Teknologi Pertanian Kalimantan Barat , 35–40. Kurniawati, S. (2020). Kinerja Sektor Pertanian di Indonesia. Prosiding Seminar Akademik Tahunan Ilmu Ekonomi Dan Studi Pembangunan 2020 , 24–31.
Ningsih, E., & Kurniawan, W. (2016). Daya Saing Dinamis Produk Pertanian Indonesia di ASEAN (Dynamic Competitiveness of Indonesian Agricultural Products in ASEAN).
Jurnal Ekonomi Kuantitatif Terapan, 9 (2), 117-125
Pritchett,  L.  (2016). The  Need  for  a  Pivot  to  Learning:  New  Data  on  Adult  Skills  from Indonesia  |  Center  For  Global  Development .  https://www.cgdev.org/blog/need- pivot-learning-new-data-adult-skills-indonesia
Puspitasari, R. D. (2020). Pertanian Berkelanjutan Berbasis Revolusi Industri 4.0. Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Services) , 3 (1), 26.
https://doi.org/10.20473/jlm.v3i1.2019.26-28
Rifkian,  B.  E.,  Suharso,  P.,  &  Sukidin,  S.  (2017).  Modernisasi  Pertanian  (Studi  Kasus Tentang  Peluang  Kerja  Dan  Pendapatan  Petani  Dalam  Sistem  Pertanian  Di  Desa Dukuhdempok  Kecamatan  Wuluhan  Kabupaten  Jember). JURNAL  PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial , 11 (1), 39. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i1.4995
Siswanto, S. (2017). Mencintai Produk Dalam Negeri Sebagai Manifestasi Bela Negara Di
Era Global. Jurnal Pertahanan & Bela Negara , 7 (3), 85–105. https://doi.org/10.33172/jpbh.v7i3.231
Susilowati,  S.  H.  (2016).  Kebijakan  Insentif  Untuk  Petani  Muda:  Pembelajaran  dari Berbagai  Negara  dan  Implikasinya  bagi  Kebijakan  di  Indonesia. Forum  Penelitian Agro Ekonomi , 34 (2), 103. https://doi.org/10.21082/fae.v34n2.2016.103-123 Team  SUTAS2018.  (2018). Hasil  Survei  Pertanian  Antar  Sensus  Sutas2018 (Tim SUTAS2018 (ed.)). Badan Pusat Statistik.
Umar, H. (2013). Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis. Rajawali . Jakarta
Wardhiani,  W.  F.  (2019).  Peran  Politik  Pertanian  dalam  Pembangunan  Pertanian menghadapi  Era  Revolusi  Industri  4.0  di  Sektor  Pertanian. JISIPOL  |  Jurnal  Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik , 3 (2), 83–94.