## Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pola Asuh Orang Tua pada Anak Balita di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh

## Factors Affecting The Parenting Children Parents of Children in The Village Batoh City Lueng Bata Banda Aceh
Mutia Sari *1, Nuzulul Rahmi 2
1,2 Prodi D-III Kebidanan, Universitas Ubudiyah Indonesia, Banda Aceh, Indonesia
*Korespondensi Penulis : nuzululrahmi@uui.ac.id

## Abstrak
Pola  asuh  adalah  pola  prilaku  yang  digunakan  orang  tua  untuk  berhubungan  dengan  anak- anak. Pola asuh yang salah bisa menyebabkan gizi buruk. Seorang anak balita mengalami gizi buruk dapat disebabkan oleh kurang makanan dari Kantor Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota  Banda  Aceh  terdapat  453  ibu  yang  mempunyai  anak  balita  1-  5  tahun,  325  orang diantaranya  ibu  yang  mempunyai  anak  balita  2-5  tahun,  dan  128  orang  lainnya  mempunyai anak  balita  berumur  0-23  bulan.  Penelitian  ini  bersifat Analitik dengan  pendekatan Cross sectional . Penelitian ini dilakukan pada tanggal 30 April s/d 15 Mei 2016 dengan   Populasi seluruh  ibu  yang  memiliki  anak  Balita  usia  1-  5  tahun  sebanyak  453  ibu  yang  terdapat  4 Dusun  dalam  wilayah  Batoh  Kecamatan  Lueng  Bata  Kota  Banda  Aceh  2016.  Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel 82 orang, Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner. Kemudian di uji statistik mengunakan Chi-quare . Hasil  penelitian  bahwa  yang  berpendidikan  tinggi  yang  setuju  dengan  pola  asuh  dialogis sebesar 78,3%, p value = 0,024, berpengetahuan tinggi yang setuju dengan pola asuh dialogis sebesar 80,6% p value = 0,002, ibu yang pendapatan keluarga yang sesuai UMP yang setuju dengan  pola  asuh  dialogis  sebesar  78,8%  p  value  =  0,003,  status  gizi  balitanya  kurus  yang setuju dengan pola asuh dialogis sebesar 80,0% dan ibu yang status gizi anak balitanya gemuk p  value =  0,022.    Ada  pengaruh  pendidikan,  pengetahuan,  pendapatan,  dan  status  gizi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita Di Desa.  Diharapkan Bagi masyarakat di tempat penelitian, sebagai tambahan informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh orang tua pada anak balita di Desa Batoh Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2016.
Kata Kunci:  Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita

## Abstract
Parenting  is  a  behavior  pattern  that  is  used  to  connect  parents  with  children.  The  wrong upbringing can lead to malnutrition. A child under five suffering from severe malnutrition can be caused by lack of food. from the Office of the District Batoh Lueng Bata village of Banda Aceh  there  were  453  mothers  with  young  children  1  to  5  years,  325  of  them  mothers  with young  children  2-5  years  old,  and  128  others  have  young  children  aged  0-23 monthsObjective: To determine the factors that affect parenting parents of children under five with  in  the  District  Batoh  Lueng  Bata  village  of  Banda  Aceh  2016.    This  research  is  an analytic  approach  cectional  Cross.  The  population  of  all  mothers  with  children  under  five years of age 1- 5 453 4 Dusun mothers contained in the District Batoh Lueng Bata region of
Banda  Aceh,  2016.The  sampling  using  purposiv  sampling  with  a  sample  of  82  people.  This research  was  conducted  in    30  April  s/d  15  May  2016.  Data  was  collected  by  distributing questionnaires. Later in using statistical test Chi-quare.  The results that the highly educated who agree with parenting Dialogic is 78.3%, p value = 0.024, knowledgeable high agree with parenting  Dialogic  80.6%  p  value  =  0.002,  mothers  appropriate  family income  UMP  agree with parenting dialogic by 78.8% p value = 0.003, the nutritional status of children under five underweight agreed with parenting dialogic by 80.0% and maternal nutritional status chubby toddler  p  value  =  0.022.    There  is  a influence between  education,  knowledge,  income,  and statu nutrition Against Parenting Parents On Childhood In the village Advice: Expected For the  people  in  the  study,  as  additional  information  about  the  factors  that  affect  parenting parents of children under five in the village Batoh Lueng Bata Banda Aceh 2016.
Keywords: Parenting Parents On Childhood

## PENDAHULUAN
Pengasuhan anak didefinisikan sebagai perilaku yang diperhatikan oleh pengasuh (ibu, bapak,  nenek,  atau  orang  lain)  dalam  memberikan  makanan,  pemeliharaan  kesehatan, memberikan stimulasi, kasih sayang dan tanggung jawab orang tua serta dukungan emosional yang dibutuhkan anak untuk tumbuh kembang (Anwar, 2008)
Pola  asuh  adalah  pola  prilaku  yang  digunakan  orang  tua  untuk  berhubungan  dengan anak-anak.  Pola  asuh  yang  salah  bisa  menyebabkan  gizi  buruk.  Seorang  anak  balita mengalami gizi buruk dapat disebabkan oleh kurang makanan. Pola asuh yang salah maupun karena faktor genetis. Gizi buruk akibat kurang makan biasanya terjadi pada keluarga miskin, sedangkan  pola  asuh  yang  salah  terjadi  pada  keluarga  mampu  yang  kurang  memperhatikan keseimbangan gizi makanan anaknya (Amal, 2010).
Banyak  faktor  yang  mempengaruhi  pola  asuh  balita  diantaranya  adalah  pendidikan, pengetahuan,  pendapatan  dan  status  gizi.  Seseorang  yang  berpendidkan  tinggi  diyakini mempunyai  pengetahuan  yang  baik  sehingga  lebih  mengerti  bagaimana  mengasuh  anak, demikian  sebaliknya.  Dari  aspek  pendapatan  dijelaskan  pada  keluarga  yang  mempunyai pendapatan  tinggi  cenderung  lebih  memanjakan  anaknya  dengan  berbagai  fasilitas,  hal  ini berbeda  jauh  dengan  pengasuhan  yang  diterapkan  oleh  keluarga  dengan  pendapatan  rendah (Anwar, 2008).
Sering  dikatakan  bahwa  ibu  adalah  jantung  dari  keluarga,  jantung  dalam  tubuh merupakan  alat  yang  sangat  penting  bagi  kehidupan  seseorang.Apabila  jantung  berhenti berdenyut  maka  orang  itu  tidak  bisa  melangsungkan  hidupnya.Dari  perumpaan  ini  bisa disimpulkan  bahwa  kedudukan  seorang  ibu  sebagai  tokoh  sentral  dan  sangat  penting  untuk
Journal of Healthcare Technology and Medicine Vol. 3 No. 1 April 2017 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
melaksanakan  kehidupan.Pentingnya  seorang  ibu  terutama  terlihat  sejak  kelahiran  anaknya (Gunarsa, 2007).
Agar pola hidup anak bisa sesuai dengan standar kesehatan, disamping harus mengatur pola makan  yang benar juga tak kalah pentingnya mengatur pola asuh  yang benar pula.Pola asuh yang benar bisa ditempuh dengan memberikan perhatian yang penuh serta kasih sayang pada  anak,  memberinya  waktu  yang  cukup  untuk  menikmati  kebersamaan  dengan  seluruh anggota  keluarga.Dalam  masa  pengasuhan,  lingkungan  pertama  yang  berhubungan  dengan anak  adalah  orang  tuanya.Anak  tumbuh  dan  berkembang  di  bawah  asuhan  dan  perawatan orang  tua  oleh  karena  itu  orang  tua  merupakan  dasar  pertama  bagi  pembentukan  pribadi anak.Melalui  orang  tua,  anak  beradaptasi  dengan  lingkungannya  untuk  mengenal  dunia sekitarnya serta pola pergaulan hidup yang berlaku dilingkungannya. Dengan demikian dasar pengembangan  dari  seorang  individu  telah  diletakkan  oleh  orang  tua  melalui  praktek pengasuhan anak sejak ia masih bayi (Supanto, 2009).
Dalam  mengenalkan  kedisiplinan  pada  anak,  dikenal  adanya  metode  V  yaitu  metode yang  lebih  banyak  menerapkan  kebiasaan  pada  usia  dini.  Kemudian  ketika  anak  memasuki usia  remaja,  anak  diberi  keleluasan  dalam  memilih  dan  berprilaku.  Kebiasaan  yang  sering temui  adalah  kebalikannya,  yaitu  permisif  di  usia  dini,  dan  dialogis  di  usia  remaja. Pendenkatan ini memiliki dua kelemahan. Pertama, permisif di usia dini mengakibatkan anak tidak mengenal kebiasaan/ habitat yang baik. Memang seringkali orang tua beranggapan anak nya belum siap menerima suatu pengajaran kebiasaan. Padahal justru dimasa ini inilah orang tua  bisa  memperkenalkan  kebiasaan  yang  baik  karena  anak  masih  lebih  mudah  menerima perubahan. Pendekatan yang baik adalah mengenalkan kebiasaan-kebiasaan yang di ingankan diusia dini. Misalnya : makan dengan tangan kanan, berjabat tangan, mandi di pagi dan sore hari,  tidur  pada  waktunya,  dan  lain-lain.  Menginjak  usia  yang  yang  memungkinkan  anak memiliki pilihan sendiri, orang tuan berperan sebagai teman (Amal, 2007).
Berdasarkan data yang diperoleh dari Kantor Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh terdapat 453 ibu yang mempunyai anak balita 1- 5 tahun, 325 orang diantaranya ibu  yang  mempunyai  anak  balita  2-5  tahun,  dan  128  orang  lainnya  mempunyai  anak  balita berumur 0-23 bulan.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul  “Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2016”.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan cross- sectional. (Notoatmodjo,2005).  Yaitu  dengan  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  pola  asuh orang  tua  pada  anak  balita  di  desa  batoh  kecamatan  Lueng  bata  kota  Banda  Aceh.  Tempat penelitian  ini  dilakukan  di  Desa  Batoh  Kecamatan  Lueng  Bata  Kota  Banda  Aceh  waktu pembagian  kuesioner  dimulai  pada  tanggal  30  April  s/d  15  Mei  2016.  Populasi  dalam penelitian  ini  yaitu  ibu  yang  memiliki  anak  Balita  usia  1-  5  tahun  sebanyak  453  ibu  yang terdapat  4  Dusun  dalam  wilayah  Batoh  Kecamatan  Lueng  Bata  Kota  Banda  Aceh  2016. Sampel  yang  ditetapkan  pada  penelitian  ini  adalah  82  orang  ibu  yang  memiliki  anak  balita usia 1-5 tahun .

## HASIL PENELITIAN
Tabel 1. Distribusi Frekuensi  Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita di Desa Batoh
Kecamatan Lueng Bata Kota Banda AcehTahun 2016 No Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita Frekuensi Persentase 1 2 Pola Asuh Dialogis Pola Asuh Koersif 47 35 57,342,7 Total 82 100
Berdasarkan  tabel    1  dapat  menunjukkan  bahwa  dari  82  responden  mayoritas  berada pada  kategori  memiliki  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  balita  yang  pola  asuh  dialogis  yaitu sebanyak 47 responden (57,3%).
Tabel  2. Distribusi Frekuensi Pendidikan Ibu di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2016
No Pendidikan Ibu Frekuensi Persentase 1 2 3 Tinggi Menengah Dasar 23 19 40 28,0 23,2 48,8 Total 82 100
Berdasarkan  tabel    2  dapat  menunjukkan  bahwa  dari  82  responden  mayoritas  berada pada kategori pendidikan dasar yaitu sebanyak 40 responden (48,8%).
Tabel 3. Distribusi Frekuensi  Pengetahuan Ibu di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata
Kota Banda Aceh Tahun 2016 No Pengetahuan Ibu Frekuensi Persentase 1 2 Tinggi Sedang 31 51 37,8 62,2 Total 82 100
Berdasarkan  tabel    3  dapat  menunjukkan  bahwa  dari  82  responden  mayoritas  berada pada kategori memiliki pengetahuan sedang  yaitu sebanyak 51 responden (62,2%).
Tabel 4. Distribusi Frekuensi  Pendapatan Keluarga di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata
Kota Banda Aceh Tahun 2016 No Pendapatan Keluarga Frekuensi Persentase 1 2 Sesuai UMP Tidak Sesuai UMP 33 49 40,2 59,8 Total 82 100
Berdasarkan  tabel    4  dapat  menunjukkan  bahwa  dari  82  responden  mayoritas  berada pada kategori memiliki pendapatan keluarga tidak sesuai UMP yaitu sebanyak 49 responden (59,8%).
Tabel 5. Distribusi Frekuensi  Status Gizi Balita  di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata
Kota Banda Aceh Tahun 2016 No Status Gizi Frekuensi Persentase 1 2 3 Gemuk Normal Kurus 14 43 25 17,1 52,4 30,5 Total 82 100
Berdasarkan  tabel    5  dapat  menunjukkan  bahwa  dari  82  responden  mayoritas  berada pada kategori memiliki status gizi normal yaitu sebanyak 43 responden (52,4%).
Tabel 6. Pengaruh Pendidikan Ibu Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2016
No Pendidikan Ibu Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita Total P- value Pola Asuh Dialogis Pola Asuh Koersif f % f % f % 1 2 3 Tinggi Menengah Dasar 18 7 22 78,3 36,8 55 5 12 18 21,7 63,2 45,0 23 19 40 100 100 100 0,024
Berdasarkan  tabel    6  dapat  dilihat  bahwa  dari  23  responden  ibu  yang  berpendidikan tinggi  melakukan  pola  asuh  secara  dialogis  sebesar  78,3%.  dari  40  responden  ibu  yang berpendidikan dasar melakukan pola asuh secaradialogis sebesar 55%. dari 19 responden ibu yang berpendidikan menengah melakukan pola asuh secara dialogissebesar 36,8%.
Hasil  analisis  statistik  menggunakan  uji  chi-square  didapatkan  p  value  =  0,024.  Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  p  <  0,05  yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat  pengaruh pendidikan  ibu  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  balita  di  Desa  Batoh  Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016.
Tabel  7. Pengaruh Pengetahuan Ibu Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita Di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2016
No Pengetahuan Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita
Total P-value Pola Asuh Dialogis Pola Asuh Koersif f % f % F % 1 2 Tinggi Sedang 25 22 80,6 43,1 6 29 19,4 56,9 31 51 100 100 0,002
Berdasarkan  tabel    7  dapat  dilihat  bahwa  dari  31  responden  ibuyang  berpengetahuan tinggi  melakukan  pola  asuh  dialogis  sebesar  80,6%.  Dari  51  respondenibu  yang berpengetahuan sedang melakukan pola asuh dialogis sebesar 43,1%.
Hasil  analisis  statistik  menggunakan  uji  chi-square  didapatkan  p  value  =  0,002. Sehingga dapat disimpulkan bahwa p < 0,05 yang artinya Ha diterima atau terdapat pengaruh
pengetahuan  ibu  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  balita  di  Desa  Batoh  Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016.
Tabel  8. Pengaruh Pendapatan Keluarga Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita Di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2016
No Pendapatan Keluarga Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita Total P-value Pola Asuh Dialogis Pola Asuh Koersif f % f % f % 1 2 Sesuai UMP Tidak Sesuai UMP 26 21 78,8 42,9 7 28 21,2 57,1 33 49 100 100 0,003
Berdasarkan  tabel    8  dapat  dilihat  bahwa  dari  33  responden  ibu  yang  pendapatan keluarga  yang sesuai  UMP  melakukan  pola asuh dialogis  sebesar 78,8%.  Dari 49 responden ibu  yang  berpendapatan  keluarga  yang  tidak  sesuai  dengan  UMP  melakukan  pola  asuh dialogis sebesar 42,9%.
Hasil analisis statistik menggunakan uji chi-square didapatkan p value = 0,003. Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  p  <  0,05  yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat  pengaruh pendapatan keluarga terhadap pola asuh orang tua pada anak balita di Desa Batoh Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016.
Tabel 9. Pengaruh Status Gizi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita Di Desa Batoh Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2016
No Status Gizi
Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita
Total P-value Pola Asuh Dialogis Pola Asuh Koersif f % f % f % 1 2 3 Gemuk Normal Kurus 7 20 20 50,0 46,5 80,0 7 23 5 50,0 53,5 20,0 14 43 25 100 100 100 0,022
Berdasarkan  tabel  9  dapat  dilihat  bahwa  dari  25  responden  ibu  yang  status  gizi balitanya  kurus  melakukan  pola  asuh  dialogis  sebesar  80,0%  dari  14  responden  ibu  yang status  gizi  anak  balitanya  gemuk  melakukan  pola  asuh  dialogis  sebesar  50,0%.  Dari  43
responden  ibu  yang  status  gizi  anak  balitanya  normal  melalukan  pola  asuh  dialogis  sebesar 46,5%.  Hasil  analisis  statistik  menggunakan  uji  chi-square  didapatkan  p  value  =  0,022. Sehingga dapat disimpulkan bahwa p < 0,05 yang artinya Ha diterima atau terdapat pengaruh status  gizi  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  balita  di  Desa  Batoh  Kecamatan  Lueng Bata Kota Banda Aceh Tahun 2016.

## Pembahasan
1. Pengaruh Pendidikan Ibu Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita Di Desa
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti  menunjukkan bahwa  dari  23  responden  ibu  yang  berpendidikan  tinggi  melakukan  pola  asuh  dialogis sebesar  78,3%.  Dari  40  responden  ibu  yang  berpendidikan  dasar  melakukan    pola  asuh dialogis  sebesar  55%.  Dari  19  responden  ibu  yang  berpendidikan  menengah  melakukan pola asuh dialogis sebesar 36,8%.
Hasil  analisis  statistik  menggunakan  uji  chi-square  didapatkan  p  value  =  0,024. Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  p  <  0,05  yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat pengaruh  pendidikan  ibu  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  balita  di  Desa  Batoh Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian  yang  dilakukan oleh Rosdiana,(2009) yang berjudul “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi  Pola Asuh Anak Balita di Posyandu Gampong  Panjo  Kecamatan  Kembang  Tanjong  Kabupaten  Pidie”.  dari  20  responden dengan pendidikan tinggi dengan polaasuhyang otoriter di terdapat9balita(22%).Dari hasil uji  statistik  didapat  p-value=  0,001  yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat  pengaruh pendidikan ibu terhadap pola asuh orang tua pada anak balita.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Kharmina,(2009) yang berjudul “Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua Dengan Orientasi Pola Asuh Anak Usia Dini ”.dari 30 responden dengan pendidikan tinggi dengan polaasuhyang permisif sebanyak 15 (50%). Dari hasil uji statistik didapat p-value= 0,011 yang artinya Ha  diterima  atau  terdapat  pengaruh  pendidikan  ibu  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada anak usia dini.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Dwi, (2009) yang Analisis Tingkat Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Usia 48-60 Bulan” dari 40 responden yang berpendidikan tinggi 30 responden (75%) Dan Pola
Asuh Orang Tua permisif, Dari hasil uji statistik didapat p-value= 0,009 yang artinya Ha diterima  atau  terdapat  pengaruh  pendidikan  ibu  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada  anak dengan Perkembangan Anak Usia 48-60 Bulan.
Menurut  Notoatmodjo,  (2007)  pendidikan  dalam  arti  formal  sebenarnya  adalah suatu  proses  penyampaian  bahan-bahan/  materi  pendidikan  kepada  sasaran  pendidikan (anak didik) guna mencapai perubahan tingkah laku/ tujuan. Pendidikan bertalian dengan transmisi  pengetahuan,  sikap,  kepercayaan,  keterampilan,  dan  aspek-  aspek  kelakuan lainnya.  Setiap  individu  pada  umumnya  menginginkan  pendidikan,  makin  banyak  dan makin  tinggi  pendidikan  seseorang  maka  makin  baik  tingkat  pengetahuan  yang dimilikinya.
Menurut  kamus  besar  bahasa  indonesia  pendidikan  adalah  jenjang  sekolah  yang pernah  diikuti  oleh  seseorang,  dimana  jenjang  tersebut  telah  diatur  menurut  umur  oleh dinas  terkait  dalam  hal  ini  adalah  dinas  pendidikan  nasional.  Jenjang  pendidikan  yang telah  diperbaharui  sekarang  ini  adalah  jenjang  pendidikan  dasar  dari  tidak  sekolah, sekolah  dasar  sampai  dengan  sekolah  lanjutan  pertama,  jenjang  pendidikan  menengah yaitu sekolah menengah atas sederajat serta jenjang pendidikan tinggi meliputi perguruan tinggi yang sederajat (Badudu, 2008).
Peneliti  berasumsi  bahwapendidikan  sangat  mempengaruhi  pola  asuh  dialogis karena, ibu di desa batoh yang berpendidikan tinggi sumbangan efektifnya yaitu 78,3 %. pendidikan  merupakan  hal  yang  sangat  dibutuhkan  oleh  setiap  individu.  Semakin  tinggi pendidikan  seseorang,  maka  akan  semakin  terbuka  pemikirannya  sehingga  akan  dapat membedakan hal yang benar adanya dan yang diragukan.
2. Pengaruh Pengetahuan Ibu Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti  bahwa  dari  31 responden ibu  yang berpengetahuan tinggi  melakukan  pola asuh dialogis  sebesar 80,6%. Dari 51 responden ibu yang berpengetahuan sedang melakukan  pola asuh dialogis sebesar 43,1%.
Hasil  analisis  statistik  menggunakan  uji  chi-square  didapatkan  p  value  =  0,002. Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  p  <  0,05  yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat pengaruh  pengetahuan  ibu  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  balita  di  Desa  Batoh Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Titih, (2009) yang berjudul “Hubungan Pengetahuan Pola Asuh Anak- Anak Sekolah Taman Kanak- Kanak di Kecamatan Salaman Kabupaten Mangelang Provinsi Jawa” pola asuh ibu pada kategori cukup yaitu sebanyak 16 ibu ( 51,6%), dimana pola asuh merupakan interaksi awal  yang berguna untuk mengenalkan anak pada aturan atau norma dan tata nilai yang berlaku pada masyarakat disekitar anak dari hasil uji statistik didapat P- value= 0,023 yang artinya Ha diterima atau terdapat pengetahuan terhadap pola asuh orang tua pada anak kanak- kanak.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Kharmina,(2009) yang  berjudul  “Hubungan  Antara  Tingkat  Pendidikan  Orang  Tua  Dengan  Orientasi  Pola Asuh  Anak  Usia  Dini”dari  100  responden  yang  berpengetahuan  baik  yaitu  sebanyak  45 (65%)  dengan  pola  asuh  permisif,  dari  hasil  uji  statistik  didapat  p-value=  0,012  yang artinya Ha diterima atau terdapat pengaruh pengetahuan ibu terhadap pola asuh orang tua pada anak usia dini.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Dwi ,(2009) yang Analisis Tingkat Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Usia 48-60 Bulan”  dari 60 responden yang berpengetahuan cukup hanya 20 responden (33,3%) dengan pola asuh atoriter,  dari hasil uji statistik didapat  p-value= 0,010  yang artinya Ha diterima atau terdapat pengaruh pengetahuan ibu terhadap pola asuh orang tua pada anak Perkembangan Anak Usia 48-60 bulan.
Menurut  Notoatmodjo,  (2005)  Pengetahuan  merupakan  hasil  dari  tahu,  dan  ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi  melalui  pancaindra  manusia,  yakni  indra  penglihatan,  pendengaran,  penciuman, rasa dan raba. Sebagian besa pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga.
Pengetahuan  menjadi  landasan  penting  untuk  menentukan  suatu  tindakan. Pengetahuan,  sikap  dan  perilaku  seseorang  akan  kesehatan  merupakan  faktor  yang menentukan  dalam  mengambil  suatu  keputusan.  Orang  yang  berpengetahuan  baik  akan mngupayakan  kemampuan  menerapkan  pengetahuannya  di  dalam  kehidupan  sehari-hari (Notoatmodjo, 2005).
Menurut  WHO  pengetahuan  diperoleh  dari  pengalaman  sendiri  atau  pengalaman orang  lain.  Jadi  pengetahuan  dalah  hasil  dari  tahu.  Dengan  demikian  atau  kognitif merupakan  domain  yang  sangat  penting  dalam  membentuk  tindakan  seseorang  ( Overt behavior ).
Peneliti  berasumsi  bahwa  pengetahuan  sangat  mempengaruhi  pola  asuh  dialogis karena, ibu di desa batoh yang pengetahuannya tinggi sumbangan efektifnya yaitu 80,6%. pengetahuan  akan  sangat  berpengaruh  terhadap  kepercayaan  seseorang,  Seseorang  yang memiliki  pengetahuan  tinggi  akan  semakin  positif  tentang  hal-hal  yang  kebenarannya nyata.
3. Pengaruh Pendapatan Keluarga Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Balita
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti  bahwa  dari  33 responden ibu yang pendapatan keluarga yang sesuai UMP melakukan pola asuh dialogis sebesar  78,8%.  Dari  49  responden  ibu  yang  berpendapatan  keluarga  yang  tidak  sesuai dengan UMP melakukan pola asuh dialogis sebesar 42,9%.
Hasil  analisis  statistik  menggunakan  uji  chi-square  didapatkan  p  value  =  0,003. Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  p  <  0,05  yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat pengaruh  pendapatan  keluarga  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  balita  di  Desa Batoh Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016.
Hasil  penelitian  ini  sama  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Amin  ,(2009) yang  berjudul  “Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Pengetahuan  Ibu  Tentang  Pola  Asuh Anak  Balita  di  Posyandu  Gampong  Panjo  Kecamatan  Kembang  Tanjong  Kabupaten Pidie”dari  20  responden  yang  pendapatan  keluarga  tinggi  hanya  10  responden  (50%) dengan pola asuh dialogis, Dari hasil uji statistik didapat p-value= 0,001 yang artinya Ha diterima atau terdapat pengaruh pendapatan terhadap pola asuh orang tua pada anak balita.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Kharmina,(2009) yang berjudul “Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua Dengan Orientasi Pola Asuh  Anak  Usia  Dini  ”dari  40  responden  yang  pendapatan  keluarga  tinggi  sebersar  20 responden (50%) dengan pola asuh dialogis. Dari hasil uji statistik didapat p-value= 0,001 yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat  pengaruh  pendapatan  keluarga  ibu  terhadap  pola asuh orang tua pada anak usia dini.
Hasil  penelitian  ini  sama  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ike  Marlina, (2009) yang Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosi Siswa Kelas V Sd Se Gugus II Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta ”dari 50 responden yang pendapatan keluarga  tinggi  hanya  30  responden  (60%)  dengan  pola  asuh  dialogis.  Dari  hasil  uji
statistik  didapat  p-value=  0,01  yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat  pengaruh pendapatan keluarga ibu  terhadap pola asuh orang tua  dengan Kecerdasan Emosi.
Menurut Yayuk, (2007) keadaan ekonomi keluarga relatif lebih mudah diukur dan berpengaruh  besar  pada  konsumsi  pangan,  dimana  konsumsi  pangan  pada  balita ditentukan  dari  pola  asuh  gizi,  terutama  pada  keluarga  golongan  miskin.  Hal  ini disebabkan karena penduduk golongan miskin menggunkan sebagian besar pendapatanya untuk  memenuhi  kebutuhan  makanan.  Perubahan  pendapatan  dapat  mempengaruhi perubahan  pola  asuh  gizi  yang  secara  langsung  mempengaruhi  konsumsi  pangan  pada balita.  Meningkatnya  pendapatan  bearti  memperbesar  peluang  untuk  membeli  pangan dengan  kualitas  dan  kuantitas  yang  lebih  baik.  Sebaliknya  penurunan  pendapatan  akan menyebabkan penurunan dalam hal kualitas dan penurunan kuantitas pangan yang dibeli.
Penulis  berasumsi  bahwa  pendapatan  keluarga  sangat  mempengaruhi  pola  asuh dialogis  karena,ibu  di  desa  batoh  yang  pendapatan  keluarga  nya  sesuai  UMPsumbangan efektifnya  tinggi  yaitu  78,8%.  semakin  tinggi    tingkat  pendapatan  keluarga  maka  akan menyebabkan  peningkatan  dalam  hal  kualitas  dan  kuantitas  pangan  yang  dibeli.  Hal  ini disebabkan    karena    pendapatan  keluarga  yang  berpengaruh  terhadap  daya  beli  keluarga juga menjadi tinggi.
4. Pengaruh Status Gizi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Pada Anak
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti  bahwa  dari  25 responden  ibu  yang  status  gizi  balitanya  kurus  melakukan  pola  asuh  dialogis  sebesar 80,0% dari 14 responden ibu yang status gizi anak balitanya gemuk melakukan pola asuh dialogis  sebesar  50,0%.  Dari  43  responden  ibu  yang  status  gizi  anak  balitanya  normal yang melakukan pola asuh dialogis sebesar 46,5%.
Hasil  analisis  statistik  menggunakan  uji  chi-square  didapatkan  p  value  =  0,022. Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  p  <  0,05  yang  artinya  Ha  diterima  atau  terdapat pengaruh  status  gizi  terhadap  pola  asuh  orang  tua  pada  anak  balita  di  Desa  Batoh Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian  yang  dilakukan oleh Rosdiana,(2009) yang berjudul “Hubungan Pola Asuh dan Asupan gizi Terhadap Status Gizi Anak usia 6- 24  Bulan  Pada  Daerah  Pesisir  Pantai  di  Kelurahan  Mengempang  Kecamatan  Baru Kabupaten Pidie ” dari 70 responden yang status gizi baik sebesar 65% dengan pola asuh
dialogis  Dari  hasil  uji  statistik  didapat  p-value=  0,023  yang  artinya  Ha  diterima  atau terdapat pengaruh gizi terhadap pola asuh orang tua pada anak balita.
Hasil penelitian ini sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Dwi ,(2009) yang Analisis Tingkat Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Usia 48-60  Bulan”  dari  30  responden  yang  status  gizi  baik  sebesar  85%  dengan  pola  asuh dialogis  Dari  hasil  uji  statistik  didapat  p-value=  0,009  yang  artinya  Ha  diterima  atau terdapat  pengaruh  gizi    terhadap  pola  asuh  orang  tua  Dengan  Perkembangan  Anak  Usia 48-60 Bulan pada anak usia dini.
Hasil  penelitian  ini  sama  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ike  Marlina, (2009) yang Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosi Siswa Kelas V Sd  Se  Gugus  II  Kecamatan  Umbulharjo  Yogyakarta  ”dari  60  responden  yang  status  gizi baik sebesar 45% dengan pola asuh dialogis Dari hasil uji statistik didapat p-value= 0,01 yang artinya Ha diterima atau terdapat pengaruh gizi  terhadap pola asuh orang tua dengan Kecerdasan Emosi
Menurut  Suhardjo  (1986),  praktek  pola  asuh  gizi  dalam  rumah  tangga  biasanya berhubungan erat dengan factor pendapatan keluarga, tingkat pendidikan dan pengetahuan ibu.  Anak  –anak  yang  tumbuh  dalam  suatu  keluarga  tidak  mampu  adalah  paling  rawan terhadap  kurang  gizi  diantaranya  seluruh  anggota  keuarga  lainnya  dan  anak  kecil  paling berpengaruh oleh kurang pangan untuk setiap anak berkurang dan banyak orang tua yang tidak  menyadari  bahwa  anak-anak  yang  sangat  muda  perlu  zat  gizi  yang  relative  lebih banyak dari pada anak-anak yang lebih tua.
Penulis  berasumsi  bahwa  status  gizi  anak  balita  sangat  mempengaruhipola  asuh dialogis  karena,  ibu  didesa  batohyang  status  gizi  anak  balitanya  kurus  sumbangan efektifitasnya  tinggi  80,0%.gizi  juga  menjadi  peran  penting  dalam  kehidupan  sehari-hari untuk  menghasilkan  anak  balita  yang  lebih  baik  karena  kebutuhan  gizi  dapat  terpenuhi lewat  pola  makan  yang  baik  dan  sehat,  tetapi  dari  hasil  penelitian  peneliti  di  dapatkan status gizi lebih banyak yang kurus dibandingkan dengan status gizi yang normal.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka peneliti dapat mengumpulkan hasil dari penelitian sebagai berikut :
1. Ada Pengaruh pendidikan ibu dengan pola asuh dialogis di Desa Batoh Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016, didapatkan p value = 0,024
2. Ada  Pengaruh  pengetahuan  ibu  dengan  pola  asuh  dialogis  di  Desa  Batoh  Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016, didapatkan p value = 0,002.
3. Ada  Pengaruh  pendapatan  ibu  dengan  pola  asuh  dialogis  di  Desa  Batoh  Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016, di dapatkan p value = 0,003.
4. Ada Pengaruh status gizi anak balita dengan pola asuh dialogis di Desa Batoh Kecamatan Lueng BataKota Banda Aceh Tahun 2016, didapatkan p value = 0,022

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar, (2008). Pola Asuh Kebidanan , Yogyakarta Pustaka Belajar Amal, (2007). Prilaku Pola Asuh Anak Jakarta : Rineka Cipta.
Azwar, (2005). Pendidikan Kesehatan , Jakarta :Rineka Cipta.
Aural, (2005). Pola Anak, Jakarta : Rineka Cipta Amin, (2003). Keaslian Penelitian , Jakarta : Rineka Cipta
Albertina Putuhena, (1998). Keaslian Penelitian , Jakarta : Rineka Cipta Arikunto, (2006). Pengolahan dan Analisa Data , Jakarta : Rineka Cipta Atmatsier, (2010). Angka Kecukupan Gizi , Jakarta : Rineka Cipta Hidayat, (2009). Pengertian Pola Asuh, Jakarta : Rineka Cipta.
Hardinsyah, (2007). Kesehatan Gizi Anak , Jakarta : Rineka Cipta.
Nursalam, (2005). Pola Asuh Anak , Jakarta : Rineka Cipta.
Notoadmodjo, (2005). Jenis Penelitian , Jakarta : Rineka Cipta.
Notoadmodjo, (2005). Populasi dan Sampel , Jakarta : Rineka Cipta.
Notoadmodjo, (2007). Konsep Pendidikan , Jakarta : Rineka Cipta.
Nyoman, (2010). Status Gizi , Jakarta : Rineka Cipta
Rogers, (2007). Konsep Pengetahuan , Yogyakarta Penerbit Pustaka Belajar.
Sjahmien, (2011 ). Zat Gizi Anak Balita : Jakarta Rineka Cipta Titih Huriah, (2003). Keaslian Penelitian , Jakarta : Rineka Cipta Yakyuk, (2007). Konsep Pendapatan , Jakarta ; Rineka Cipta.