Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 321

## Penerapan Sistem Informasi LMS Guru Pro Berbasis Mobile
Reni Widyastuti* 1 , Tri Hartati 2 , Budi Supriyadi 3
1 Program Studi Sistem Informasi , Universitas Bina Sarana Informatika
2,3 Program Studi Teknik Informasi , Universitas Bina Sarana Informatika e-mail: * 1 reni.rws.ac.id 1 , 2 tri.tri@bsi.ac.id, 3 budi.bds@bsi.ac.id

## Abstrak
GuruPro  adalah  sebuah  sistem  manajemen  pendidikan  e-learning  yang  memiliki  fitur sangat  lengkap  dan  inovatif.  GuruPro  memberikan  kemudahan  dalam  manajemen  kegiatan belajar  &  mengajar.  Pemanfaatan teknologi ini  dapat  membantu  proses  bisnis  suatu lembaga pendidikan  terutama  guru  dalam  kegiatan  administrasi  keguruan  dimana  saat  ini  masih menggunakan  sistem  konvensional,  yang  masih  menggunakan  media  kertas  dalam  pencatatan nilai,  absensi,  ujian,  tugas  yang  dinilai  masih  kurang  efisien  serta  adanya  kemungkinan  data tersebut  hilang  atau  rusak.  Untuk  mengatasi  permasalahan  khususnya  pada  sistem pembelajaran,  penulis  mengembangkan  GuruPro,  sebuah  sistem  informasi  Learning Management System (LMS) berbasis Android. Unified Modeling Language (UML) adalah alat pengembangan  sistem,  dan  penulis  makalah  ini  menggunakan  teknik  pengembangan  sistem Waterfall.  Dengan  bantuan  LMS  GuruPro,  guru  dan  siswa  dapat  belajar  lebih  mudah  tanpa harus  mengkhawatirkan  kebenaran  atau  tenggat  waktu.  Selain  itu,  memudahkan  pengelola lembaga pendidikan untuk melacak kinerja guru dan melaporkan kegiatan belajar mengajar. .
Kata kunci — Android , e-learning , UML, Waterfall

## Abstract
GuruPro is an e-learning education management system that has very complete and innovative features.  GuruPro  makes  it  easy  to  manage  learning  &  teaching  activities.  The  use  of  this technology can help the business processes of an educational institution, especially teachers in teacher administration activities, which currently still use conventional systems, which still use paper  media  in  recording  grades,  attendance,  exams,  assignments  which  are  considered  less efficient  and  there  is  a  possibility  that  the  data  will  be  lost  or  damaged.  In  order  to  address problems,  notably  in  learning  systems,  the  author  developed  GuruPro,  an  Android-based Learning  Management  System  (LMS)  information  system.  The  Unified  modeling  language (UML) is the system development tool, and the author of this paper uses the Waterfall system development  technique.  With  the  help  of  the  GuruPro  LMS,  teachers  and  students  may  learn more  easily  without  having  to  worry  about  correctness  or  deadlines.  Additionally,  it  makes  it easier for administrators of educational institutions to track teacher performance and report on teaching and learning activities.
Keywords — Android , e-learning , UML, Waterfall
322 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933

## 1. PENDAHULUAN
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) mengacu pada kegiatan yang memerlukan berbagai model komunikasi interaktif. Sebagai sarana komunikasi antara pihak-pihak yang terlibat, guru dan siswa melakukan kegiatan komunikasi dua arah. [1]
Organisasi  atau  lembaga  pendidikan  harus  dapat  menyikapi  perkembangan  teknologi berupa  pembelajaran  online  sehingga  guru  dapat  mengajar  siswa  didiknya  sesuai  capaian pembelajaran  (CP)  secarah  sempurna  yang  terdiri  3  penilaian  yaitu  kognitif,  afektif  dan psikomotorik.[2]
Pemanfaatan  Learning  Management  System  (LMS)    pada  lembaga  pendidikan    dapat membantu kegiatan pembelajaran berupa penyampaian materi, latihan, tugas, pelaksanaan ujian, dan hasil ujian dapat langsung dilihat oleh guru [3]
Pada  penelitian  yang  berjudul  Pengembangan Learning  Manajement  System (LMS) Sebagai Media Pembelajaran Untuk Sekolah Menengah Sederajat. Pembangunan LMS dengan model  pengembangan  yang  digunakan  adalah  model  pengembangan  4D,  4D  model  ini  terdiri dari  4  tahap  utama  yaitu,  define  (pendefinisian),  design  (perencanaan),  development (pengembangan),  dan  disseminate  (penyebaran),  aplikasi  ini  menggunakan Moodle versi  3.9 berbasis  web  dimana  Validitas  dan  kepraktisan  Learning  Management  System  dalam penerapannya belum 100% (seratus persen). [4]
Pada penelitian yang berjudul Implementasi Framework Zachman sebagai Metodologi Terstruktur  Perancangan  Learning  Management  System.  Pada  penelitian  ini  menggunakan Framework Zachman yang  merupakan  salah  satu  metode Enterprise  Architecture  Planning (EAP)  dimana  membutuhkan  ketelitian  -  ketelitian,  konsistensi  dan  urutan  yang  tinggi  untuk menghindari  tumpang  tindih  dalam  pengisian  satu  sel,  dilengkapi  dengan  perspektif  model teknologi,  presentasi  rinci  dan  fungsionalitas  perusahaan  untuk  mewujudkan  implementasi dengan membuat aplikasi, dan aplikasi berbasis web dan aplikasi berbasis Windows[5]
Pada  penelitian  yang  berjudul  Perancangan  Aplikasi  Web E-Learning Berbasis  LMS Menggunakan Moodle Di PT Global Infotech Solution. Pada penelitian ini, Pembangunan LMS ini menggunakan platform moodle versi 3.9 berbasis web dimana dibuat secara offline dimana pada  Learning  Management  System  Moodle  versi  3.9  dengan  menginstalnya  ke  web  browser dan XAMPP sebagai web servernya.[6]

## 2. TINJAUAN PUSTAKAN DAN TEORI

## 2.1   Waterfall
Fase-fase siklus hidup perangkat lunak ditangani secara berurutan dalam Model Waterfall atau  Waterfall,  yang  meliputi  analisis,  desain,  pengembangan,  pengujian,  dan  pemeliharaan. Untuk  memperkecil  kemungkinan  kesalahan,  pendekatan  ini  dilaksanakan  secara  metodis  dan terorganisir . [7]

## 2.2   Android
Android  Google  adalah  kerangka  kerja  seluler  fungsional  yang  dikembangkan  oleh perusahaan.  Ada  dua  versi  Android  yang  berbeda:  Open  HandsetDistribution  (OHD),  yang merupakan  sumber  terbuka  tetapi  tidak  mendapat  dukungan  resmi  Google,  dan  Google  Mail Services (GMS), yang menerima dukungan resmi Google. Android adalah OS seluler gratis dan sumber terbuka lainnya. [8]
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 323

## 2.3   Laravel
Laraval merupakan suatu framework PHP yang dapat memanfaatkan PHP sepenuhnya saat  membuat  situs  web.PHP  menjadi  sebuah  bahasa  pemrograman  dinamis  tetapi  sejak keberadaannya Laravel, PHP  menjadi lebih efisien, lebih cepat, lebih aman, dan sederhana[9]. Pada penelitian ini, penulis membangun sistem untuk backhand menggunakan aplikasi Laravel versi 10

## 2.4   Flutter
Flutter  adalah Framework yang  digunakan  untuk  pengembangan  aplikasi  seluler Kinerja  Luar  Biasa.  Publikasikan  aplikasi  seluler  Anda  untuk  iOS  dan  Android  menggunakan basis  kode  Flutter  yang  sama.  Bahasa  ini  dikembangkan  menggunakan  Dart.  Karena kemiripannya  dengan  Java  dan  Javascript,  mempelajarinya  sangatlah  mudah.[10].  Pembuatan LMS untuk Front End menggunakan Flutter

## 2.6   React JS
React  JS  merupakan Front  end dikembangkan  oleh  Facebook.  ReactJS  digunakan sebagai  dukungan  kerangka  jaringan  . ReactJS memiliki  beberapa  kelebihannya  adalah kecepatan,  kesederhanaan,  dan  skalabilitas. ReactJS memberdayakan  pengembang  membuat komponen  antarmuka  pengguna  yang  lebih  interaktif,  luas  dan  dapat  digunakan  kembali. Dengan menggunakan aturan MVC ( Model View ).

## 2.7 Unified Modelling Languange (UML)
Unified  Modelling  Languange menggunakan  pendekatan  pemodelan  struktural  dan pemrograman berorientasi objek (OOP) untuk membuat model sistem perangkat lunak.Metode untuk  pengembangan  sistem  perangkat  keras  pendukung  sistem  adalah  bahasa  pemodelan standar yang mencakup sintaksis dan semantik sistematis pemrograman berorientasi objek[11].

## 2.8   Entity Relational Diagram
Entity Relational Diagram adalah diagramnya menjelaskan hubungan antara tabel yang terisi dengan objek desain basis data. Persyaratan desain ERD adalah adanya entitas yang diberi atribut dalam database yang akan dibuat [9].

## 2.8   Logical Record Structure (LRS)
Logical  Record  Structure adalah adalah  struktur  tabel  yang  ada  di  database  dan  yang mengacu  pada  penyederhanaan  logika  program  yang  dibuat.  Jalur  atau  teknik  menjelaskan hubungan  antara  tabel  database  yang  membuat  LRS  melalui  suatu  proses  yang  mempunyai aturan-aturan yang mempengaruhi langkah-langkah tertentu pilihan [11]

## 3. METODELOGI PENELITIAN
Sistem  informasi  LMS  Guru  Pro  dikembangkan  dengan  menggunakan  paradigma  air terjun( waterfall) oleh penulis. Model ini terdiri dari enam tahap:
1. Analisis  Kebutuhan  Perangkat  Lunak  Meneliti  kebutuhan  administrator,  instruktur,  dan siswa  dalam  hal  spesifikasi  yang  diperlukan  untuk  sistem  informasi  LMS  adalah  langkah berikutnya. Desain dari.
324 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933
2. Pada saat ini, rekayasa perangkat lunak diimplementasikan berdasarkan model UML, dengan diagram kasus yang  menjelaskan kebutuhan pengguna, diagram aktivitas yang menjelaskan prosedur pengembangan sistem, dan diagram kelas yang menjelaskan database.
3. Usia  Kode  Program.  Tahap  selanjutnya,  yang  disebut  Tahap  Pembuatan  Kode  Program, melibatkan penerjemahan proses desain ke dalam perangkat lunak sebenarnya. Strategi yang dibuat  pada  tahap  desain  akan  dipatuhi  oleh  program  komputer  yang  dihasilkan  sebagai konsekuensi dari langkah ini.
4. Evaluasi.  Selama  fase  ini, elemen  logis  dan  fungsional  dari  program  menjadi  fokus  utama, serta  evaluasi  seluruh  komponen  individual  produk.  Hal  ini  dilakukan  untuk  menjamin tercapainya hasil yang diinginkan sekaligus mengurangi jumlah kesalahan yang terjadi.
5. Menentukan  keterampilan  apa  yang  diantisipasi  jika  terjadi  kesalahan  dan  tidak  terdeteksi selama  pengujian,  atau  ketika  produk  harus  menyesuaikan  diri  dengan  perubahan lingkungan,  merupakan  tahap  terakhir  dalam  proses  dukungan  atau  pemeliharaan.  Selama fase yang dikenal sebagai dukungan atau pemeliharaan, siklus pengembangan dapat dimulai dari  analisis  penentuan  program  melalui  modifikasi  program  yang  sudah  ada,  namun  pada saat ini tidak akan menghasilkan program baru.
Adapun teknik pengumpulan data yang telah dilakukan sebagai berikut ini  : 1. Wawancara
Penulis  melakukan  wawancara  dengan  pihak  pengelola  sekolah,  Bapak  Sea  Niko,  SE, operator sekolah, guru, dan siswa untuk mendapatkan informasi mengenai LMS.
2. Observasi
Permasalahan  dalam  kerangka  pendidikan  dapat  dilihat  dengan  jelas  melalui  penggunaan persepsi selektif dan investigasi sistem yang saat ini beroperasi di GuruPro LMS.
3. Study Literature / Studi Pustaka
Buku,  artikel,  alamat,  dan  sumber  daya  lain  yang  relevan  dengan  Rencana  Kerangka  Data LMS akan menjadi fokus utama di sini.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Pembangunan Sistem
UML  digunakan  untuk  menggambarkan  bagaimana  arsitektur  data  LMS  berkembang. Perangkat  lunak  didokumentasikan,  ditentukan,  dan  dibangun  menggunakan Unified Modeling  Language (UML),  sebuah  bahasa  spesifikasi  standar.  Dalam  penyelidikan  ini, penulis menggambarkan kerangka tersebut antara lain:
a. Use  Case  Diagram menggambarkan  interaksi  antara  aktor  sistem  dan  use  case, sekaligus  merinci  kebutuhan  sistem  yang  berpusat  pada  pengguna.  Berikut  ini  adalah contoh penggunaan database Guru Pro LMS:
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 325
a. Usecase Diagram Admin yang Menggambarkan Sistem LMS pada Aktor Admin
Gambar 1. Use Case Sistem Sistem LMS pada Aktor Admin
b. Use Case Diagram Guru yang Menggambarkan Sistem pada Aktor Guru
Gambar 2. Use Case Sistem yang Menggambarkan Sistem LMS Dengan Aktor Guru
326 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933
c. Use Case Diagram Siswa yang Menggambarkan Sistem pada Aktor Siswa
Gambar 3. Use Case Sistem yang Menggambarkan Sistem LMS dengan Aktor Siswa
b. Activity  Diagram adalah  salah  satu  cara  untuk  merepresentasikan  urutan  langkah- langkah  dalam  suatu  use  case.  Selanjutnya  kita  akan  melihat  gambaran  action  plan framework Master Ace LMS yang meliputi:
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 327
a. Activity  Diagram  Login. Diagram  ini  menggambarkan  aktivitas  login/  daftar  user pada sistem layanan konsumen
Gambar 4. Activity Diagram Login User
328 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933
b. Activity Diagram Kelola Materi Ajar. Guru melakukan kelola materi ajar
Gambar  5. Activity Diagram Sistem LMS  Guru Pro Kelola Materi Ajar
c. Activity Diagram Guru Kelola Tugas pada LMS Guru Pro
Gambar 6 . Activity Diagram Guru Kelola Tugas pada LMS Guru Pro
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 329
d. Activity Diagram Ujian (CBT). Guru Kelola Ujian pada LMS Guru Pro
Gambar 7 . Activity Diagram Guru Kelola Ujian (CBT) pada LMS Guru Pro
e. Activity Diagram Nilai. Guru Kelola Nilai pada LMS Guru Pro
Gambar 8 . Activity Diagram Guru Kelola Nilai pada LMS Guru Pro
330 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933
f. Class  Diagram Visualisasi  digunakan  untuk  menggambarkan  peraturan  dan kewajiban entitas yang mengatur perilaku suatu sistem.
Gambar  9. Class Diagram Sistem LMS Guru Pro
g. Sequence Diagram Pengelompokan  Tujuan dari bagan adalah untuk menampilkan korespondensi  dari  waktu  ke  waktu  antara  kerangka  kerja  dan  semua  elemen  yang mencakup  (termasuk  pelanggan,  pertunjukan,  dan  hal-hal  lain)  dalam  bentuk  pesan yang diklarifikasi. Diagram urutan mencakup dua dimensi: dimensi horizontal yang disebut entitas terkait dan dimensi vertikal yang disebut waktu. Grafik suksesi sering digunakan  untuk  menggambarkan  tindakan  yang  dilakukan  sebagai  konsekuensi suatu  peristiwa  untuk  menghasilkan  hasil  tertentu.  Sequence  diagram  sistem informasi LMS Guru Pro memperlihatkan komponen-komponen sebagai berikut:
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 331
a. Sequence Diagram Login
Gambar  10. Sequence Diagram Login Sistem LMS Guru Pro
b. Sequence Diagram Pendaftaran
Gambar  11. Sequence Diagram Pendaftaran LMS Guru Pro
332 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933
c. Sequence Diagram Kelola Materi Ajar
Gambar  12. Sequence Diagram Kelola Materi Ajar pada Sistem LMS Guru Pro
d. Sequence Diagram Kelola Tugas Pelajaran
Gambar  13. Sequence Diagram Kelola Tugas Pelajaran pada Sistem LMS Guru Pro
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 333
e. Sequence Diagram Kelola Ujian
Gambar  14. Sequence Diagram Kelola Ujian  pada Sistem LMS Guru Pro
f. Sequence Diagram Kelola Nilai
Gambar  15. Sequence Diagram Kelola Nilai pada Sistem LMS Guru Pro
a. Tahap Desain
Pada  tahapan  desain  dilakukan  desain  database  dan  antar  muka.  Berikut  ini rincian  dari desain yang berada pada sistem Sistem LMS Guru Pro:
334 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933
b. Database
Dalam tahap desain basis data Sistem LMS Guru Pro ini menggunakan tools / alat bantu ERD dan LRS. Berikut ini rancangan kebutuhan Database yaitu:
a. Entity Relation Diagram . ERD, berikut ini gambar dari ERD sistem LMS Guru Pro
Gambar  16. ERD Sistem LMS Guru Pro
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 335
plies research results (First Author)
b. Logical Relation Diagram. Berikut ini LRS dari Sistem LMS Guru Pro
Gambar  17. LRS Sistem LMS Guru Pro
2. Desain Antarmuka
Berikut ini desain tampilan halaman / interface pada Sistem LMS Guru Pro yang terdiri
a. Halaman Login .  Halaman  ini  berfungsi  sebagai  antar  muka  member  melakukuan  akses login ke sistem
Gambar  18. Halaman Login pada Sistem LMS Guru Pro
336 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933
b. Halaman Register. Halaman  ini  berfungsi  sebagai  antar  muka  member  melakukan registrasi
Gambar  19. Halaman Register Member pada Sistem LMS Guru Pro
c. Halaman Dassboard. Halaman ini berfungsi sebagai antar muka utama
Gambar  20. Halaman Dashboard pada Sistem LMS Guru Pro
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 337
d. Halaman Jadwal. Halaman ini berfungsi sebagai Jadwal Mata pelajaran pada sistem LMS Guru Pro
Gambar  21. Halaman Jadwal pada sistem LMS Guru Pro
e. Halaman Materi & Ujian berfungsi sebagai menampilkan matari & Ujian Mata pelajaran pada sistem LMS Guru Pro
Gambar  22. Halaman Materi & Ujian pada Sistem LMS Guru Pro
338 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E-ISSN 2503-2933
f. STahapan Penulisan Program / Coding
Tahapan penulisan kode program dibuat menggunakan android. Dimana pembuatan Back End memakai  Laravel  10  , Front  end  mobile memakai  Flutter  serta Front  end website pakai React JS bu
g. Tahap Testing.
Pada pengujian perancangan antarmuka adalah proses uji menu front-end dan back-end . Adapun hasil pengujian sebagai berikut:
1. Pengujian front-end Sistem LMS Guru Pro
Tabel 1. Pengujian Front-end Partisipan Register  Login  Request OTP  Pilih Paket  Pembayaran  LMS  Logout Guru 1 √ √ √ √ √ √ √ Guru 2 √ √ √ √ √ √ √ Siswa 3 √ √ √ √ √ √ √ Siswa 4 √ √ √ √ √ √ √ Siswa 5 √ √ √ √ √ √ √ Nilai Kesuksesan 100% 100% 100% 100% 100% 100%  100%
2. Pengujian back-end (admin)
Tabel 2. Pengujian Back-end Partisipan (3)  Register  Login Request OTP Pilih Paket Pembayaran LMS  Logout Beautician √ √ √ √ √ √ √ Frontdesk √ √ √ √ √ √ √ Supervisor √ √ √ √ √ √ √ Nilai Kesuksesan 100% 100% 100% 100% 100% 100%  100%

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penerapannya,  sistem  LMS  Guru  Pro  diharapkan  dapat  menjadi solusi  permasalahan  kegiatan  belajar  mengajar  di  sekolah.  Kapan  pun  dan  di  mana  pun,  akan lebih  mudah  dalam  menangani  pengawasan,  menghemat  kertas,  dan  memberikan  keamanan, kenyamanan, dan keselamatan untuk semua acara sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] A. M. Prestianta, C. R. A. Bangun, I. H. Perdana, and T. L. Vivrie, “Pemanfaatan Sistem Manajemen Pembelajaran Bagi Guru dan Orang Tua Siswa Disabilitas Netra di SLB A Pembina  Tingkat  Nasional,” J.  Komun.  Prof. ,  Vol.  5,  No.  1,  pp.  88–102,  2021,  doi: 10.25139/jkp.v5i1.3552.
Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 11, No. 1, Maret 2024, Hal. 321-339 E- ISSN 2503-2933 339
[2] S.  Sumarsono, “Perancangan  Fitur  Learning  Management  System  (LMS)  untuk Penanaman  Nilai  Berbasis  Cognitive  Moral  Development,”  J.  Nas.  Pendidik.  Tek. Inform. , Vol. 11, No. 3, pp. 301–309, 2022, doi: 10.23887/janapati.v11i3.54106.
[3] N.  L.  A.  Dewi,  A.  A.  I.  I.  Paramitha,  and  E.  G.  A.  Dewi, “Analisis  dan  Perancangan Sistem Informasi E-Learning Berbasis Learning Management System (LMS) Moodle di SMA Negeri 1 Sukawati,” JTKSI (Jurnal Teknol. … , Vol. 5, No. 2, pp. 31–42, 2022, doi: 10.56327/jtksi.v5i1.1123.
[4] Adri,  “Pengembangan  Learning  Management  System  (Lms)  Sebagai  Media Pembelajaran,” Pendidikan , Vol. 2, No. 1, p. 10, 2013.
[5] H.  Sa’diyah,  B.  Soedijono,  and  M.  R.  Arief, “Implementasi  Framework  Zachman Sebagai  Salah  Satu  Metodologi  Terstruktur  Perancangan  Learning  Management System,”  Creat.  Inf.  Technol.  J. ,  Vol.  6,  No.  1,  p.  51,  2020,  doi: 10.24076/citec.2019v6i1.243.
[6] A.  T.  Watania, “Perancangan  Aplikasi  Web  E-learning  berbasis  LMS  menggunakan Moodle  di  PT  Global  Infotech  Solution,”  JATISI  (Jurnal  Tek.  Inform.  dan  Sist. Informasi) , Vol. 8, No. 2, pp. 676–687, 2021, doi: 10.35957/jatisi.v8i2.797.
[7] M.  Andi  Firdaus,  A.  Husain,  and  A.  C.  D.  Dwi  Puspitasari, “Perancangan  Learning Mangement  System  Berbasis  Android,” J.  Ilm.  Inform. ,  Vol.  10,  No.  02,  pp.  138–144, 2022, doi: 10.33884/jif.v10i02.6359.
[8] W.  Febrianto  and  Y.  Yenni, “Aplikasi  Game  Edukasi  Pembelajaran  Hukum  Tajwid Pada  Anak  Usia  Dini  Berbasis  Android,”  J.  Inf.  Syst.  Dev.  … ,  Vol.  5,  No.  2,  pp.  2–6, 2020.
[9] H.  E.  Nugroho  and  A.  Nugroho, “Analisis  dan  Perancangan  E-Commerce  Pada  Toko Sepatu Dope13Store Menggunakan Framework Laravel,” Inf. Syst. J. , Vol. 4, No. 1, pp. 38–44, 2021, doi: 10.24076/infosjournal.2021v4i1.565.
[10] H.  Haniefam,  A.  B.  Prasetijo,  and  D.  Eridani, “Perancangan  Front-End  Aplikasi Reservasi  Talanoa  Kopi  and  Space  Menggunakan  Framework  Flutter  Designing  the Front-End of Talanoa Coffee and Space Reservation App Using Flutter Framework,” J. Tek. Komput. , Vol. 1, No. 3, pp. 120–125, 2022, doi: 10.14710/jtk.v1i3.36899.
[11] B.  Supriyadi,  R.  Widiastuti,  P.  Studi,  T.  Informatika,  U.  Bina,  and  S.  Informatika, “Rancang Program Aplikasi Pembelajaran,” Vol. 10, No. 2, pp. 766–777, 2023.
[12] Ardiyansyah and Iramayani, “Rancang Bangun Sistem Informasi Akuntansi Pendapatan Jasa  pada  Rumah  Susun  Sederhana  Sewa  (Rusunawa)  Harapan  Jaya  Pontianak,”  J. Tek. Inform. Kaputama , Vol. 5, No. 1, pp. 9–18, 2021.