Persepsi Orang Tua Murid terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi di SDN Roi Desa Roi Kecamatan Palibelo
Kabupeten Bima

## PERSESEPSI ORANG TUA MURID TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE PASCA PANDEMI DI SDN ROI DESA ROI KECAMATAN PALIBELO KABUPATEN BIMA
Istika Ahdiyanti 1 , Ida Waluyati 2 , dan St. Nurbayan 3
1,2,3 Program Studi Pendidikan Sosiologi, STKIP Bima. Jalan Piere Tendean Kelurahan Mande Tel. Fax (0374) 42801, Bima 84191, Indonesia
email: istikasosio19@gmail.com; email: nurbayan.st@gmail.com email: idawaluyati81@gmail.com

## Abstrak
Semenjak  awal  muncul  pandemi  di  Indonesia  Pemerintah  mengeluarkan  kebijakan  agar sekolah lebih baik di lakukan secara online atau jarak jauh ini menyebabkan pro dan kontra pada  kalangan  masyarakat  mengenai  sekolah  online  oleh  sebab  itu  tujuan  penelitian  ini adalah  ingin  mengetahui  Persepsi  Orang  Tua  Murid  Mengenai  Sekolah  Online  di  Masa Pandemi.di SDN Roi Desa Roi Kecamatan palibelo Kabupaten Bima. Metode yang digunakan yaitu    Pendekatan  penelitian  ini  adalah  Kualitatif  dengan  metode  studi  kasus  ,  Teknik pengumpulan data yaitu; (1) Wawancara, Peneliti memwawancarai 5 orang yang di anggap terkait seperti  , orang tua siswa(i) dan guru  yang terkait  (2) Observasi dengan cara peneliti mengamati  langsung  pada  lapangan  (3)  dokumentasi  ,  berupa  gambar  hasil  penelitian  , Teknik  Analisis  Data  yaitu  tahap  reduksi  (penyederhanaan  data),  display  data  (penyajian data)  dan  verifikasi  data  (kesimpulan  data  ).    Hasil  penelitian  bahwasanya  terdapat ketidakpuasan  dari  orang  tua  murid  mengenai  pembelajaran  online,  bebebrapa  factor  yang membuat pembelajaran online tidak efektif adalah 1.) factor ketidak tahuan orang tua siswa ataupun  Guru (i) menggunakan  gedjet beserta  aplikasi  yang di  gunakan, sejauh  ini aplikasi atau  media  yang  di  gunakan  adalah  whatssap.  2.)  tidak  mempunyai  gedjet  android,  tidak semua  orang  tua  murid  di  SDN  Roi  mempunyai  gedjet  sehingga  terkadang  guru  harus mendatangi rumah siswa(i) satu persatu. 3.) guru menjadi tidak maksimal memberikan materi pada  media  online  .  factor-faktor  tersebut  lah  yang  membuat  terhambatnya  pembelajaran online.  Apalagi  dengan  kondisi  masyarakat  desa  yang  sekarang  tidak  semua  kalangan masyarakat melek akan digital.
Kata Kunci : Persepsi, Pandemi, Sekolah Online
Persepsi Orang Tua Murid terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi di SDN Roi Desa Roi Kecamatan Palibelo
Kabupeten Bima

## PENDAHULUAN
Tahun  2020  merupakan  tahun  yang mengkhawatirkan bagi seluruh negara di dunia terkait  muncul  dan  menyebarnya  penyakit Covid-19  yang  dikenal  dengan  virus  Corona. kasus  pertamanya  bermula  dari  kota  Wuhan, China.  Penyakit  Covid-19  bukanlah  suatu wabah  yang  bisa  diabaikan  begitu  saja, perkembangan  penularan  virus  ini  cukup signifikan karena penyebarannya sudah mengglobal  dan  seluruh  negara  merasakan dampaknya  termasuk  Indonesia.  (Jayanti  & Tika Arista, n.d.)
Pandemi dan meluasnya penyebaran virus corona  menyebabkan  banyak  kerugian  pada setiap  sektor,  seperti  sektor  ekonomi,  budaya social bahkan pada ranah pendidikan.
Pendidikan  merupakan  hal  penting  dan  wajib bagi  warga  negara  Indonesia  bahkan  pada UDD Pasal  31  Undang-Undang  Dasar  dan Pasal  6  ayat  (1)  Undang-Undang  Republik Indonesia  Nomor  20  Tahun  2003  tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) menyatakan  bahwasanya  setiap  warga  negara berhak mengeyam Pendidikan di sekolah dasar dan pemerintah wajib membiayainya .
Akibat virus yang berkepanjangan memaksakan  semua  struktur  social  di  lakukan secara virtual ( online )  untuk  memutus  tali rantai  penyebaran  corona  virus  atau  covid  19. Dalam  hal  ini  berdampak  pula  pada  ranah
Pendidikan  yang  awalnya  belajar  tatap  muka namun  setelah  adanya  covid  19,  menteri Pendidikan dan kebudayaan Indonesia mengubah kebijakan belajar menjadi pembelajaran online .  Di  era  data  globalisasi data semacam di kala ini ada sebagian trend di bidang  telekomunikasi  ialah  telah  saatnya diaplikasikan dalam proses pendidikan Pemanfaatan  teknologi  data  dalam  sistem pembelajaran spesialnya pada pendidikan jarak jauh dimaksudkan supaya tingkatkan kemandirian,  individualisasi  serta  otonomi partisipan belajar di dalam proses pembelajarannya  cocok  dengan  ciri  dari pendidikan jarak jauh itu sendiri.  (Gusti  Agung  Ayu  Wulandari  & Ngurah Sastra Agustika, 2020).
Pada  tanggal  24  Maret  2020  Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia mengeluarkan  Surat  Edaran  Nomor  4  Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan  Dalam  Masa  Darurat  Penyebaran Covid  dimana  dalam  surat  edaran  tersebut dijelaskan  bahwa  proses  belajar  dilaksanakan di  rumah  melalui  pembelajaran  daring  atau pembelajaran  jarak  jauh,  hal  ini  dilaksanakan untuk  memberikan  pengalaman  belajar  yang bermakna  bagi  siswa.  Belajar  di  rumah  dapat difokuskan  pada  pendidikan  kecakapan  hidup antara  lain  mengenai  pandemi  .  Kebijakan pemerintah mengenai sekolah yang
Persepsi Orang Tua Murid terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi di SDN Roi Desa Roi Kecamatan Palibelo
Kabupeten Bima
dilaksanakan  secara virtual atau  secara  jarak jauh  adalah  langkah  yang  cukup  tepat  agar masyarakat terhindar dari virus yang berbahaya ini.
Namun  masalahnya  adalah  tidak  semua kalangan  yang  menjadi  tenaga  pendidik maupun  orang  tua  siswa  bisa  memamfaatkan teknologi  yang  ada.    pada  Desa  Roi  kec. Palibelo kab. Bima, karena notabene pekerjaan orang  tua  adalah  petani,  sehingga  Sebagian tenaga  pendidik  maupun  orang  tua  siswa beserta  siswa  (i)  terkendala  menggunakan aplikasi  pembelajaran  melalui  via  Wattshap, zoom  meeting  maupun gogle  classmeet yang ada  pada gedjet atau  mengoperasikan gedjet yang mereka miliki.
Banyaknya  tantangan  tantangan  yang  di rasakan  oleh  tenaga  pendidik  dan  orang  tua siswa (i) di SDN Roi Kec. Palibelo kab. Bima memunculkan  persepsi-persepsi  masyarakat mengenai  Pendidikan  yang  di  lakukakan secara virtual ( online ).  Dalam  pandangan sosiologi perspektif memusatkan perhatian nya pada  pola  pola  perubahan  dan  perkembangan yang  muncul  dalam  masyarakat  perspekti  ini di  dsarkan  pada  tulisan-tulisan  august  comte dan Herbert spencer.( Setiadi  & Kolip,   2011) Oleh  sebab  itu  peneliti  ingin  melihat bagaimana persepsi orang tua murid SDN Roi Kec. Palibelo Kab Bima mengenai pembelajaran virtual ( online ) yang di
karenakan  adanya  wabah  virus  corona  atau covid  19  sehingga  menyebabkan  perubahan pada  semua  sector  kehidupan  sosial  terkhusus dalam ranah Pendidikan.

## TINJAUAN PUSTAKA

## Teori Persepsi
Persepsi  adalah  proses  pengorganisasian dan  proses  penafsiran  seseorang  terhadap stimulus,  yang  dipengruhi  oleh  keinginan, pengetahuan  dan  pengalaman  yang  relevan terhadap  stimulus  yang  dipengaruhi  oleh perilaku  manusia  dalam  menentukan  tujuan hidup (Jafar, 2018).
Persepsi  adalah  proses  pemberian  makna, interpretasi dari stimulus dan sensasi yang  diterima  oleh  individu,  dan  sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor internal maupun  eksternal  masing-masing  individu tersebut. (Arifin Dkk, et.al)
W.R.  Nord  menyebutkan  bahwa  persepsi adalah  proses  kognitif,  dimana  seorang individu memberikan arti kepada lingkungan. Mengingat  bahwa  masing-masing  orang memberi  artinya  sendiri  terhadap  stimuli, maka  dapat  dikatakan  bahwa  individu- individu  yang  berbeda,  “melihat”  hal  sama dengan cara-cara yang berbeda.
Menurut  P.  Robbins  dan  Timothy,  dalam buku Perilaku Organisasi, pengertian persepsi  adalah  proses  di  mana  individu mengatur  dan  menginterpretasikan  kesan-
Persepsi Orang Tua Murid terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi di SDN Roi Desa Roi Kecamatan Palibelo
Kabupeten Bima
kesan  sensoris  mereka  guna  memberikan  arti bagi  lingkungan  mereka.  Namun,  apa  yang diterima  seseorang  pada  dasarnya  bisa berbeda dari realitas objektif. Oleh karena itu, setiap  individu  mempunyai  stimulus  yang saling  berbeda  mesikpun  objeknya  sama, Cara  pandang  melihat  situasi  ini  cenderung lebih  penting  daripada  situasi  itu  sendiri  .( Akhmad, 2013).
Berdasarkan beberapa penjelasan pendapat  di  atas,  maka  penulis  menarik kesimpulan  bahwa  persepsi  adalah  pandangan seseorang  terhadap  sesuatu  yang  dipengaruhi oleh  pengetahuan,  keinginan  dan  pengalaman yang  memberikan  rekasi  pada  panca  indra. Agar individu dapat melakukan persepsi maka harus  memenuhi  beberapa  syarat,  diantaranya yaitu:
a. Adanya  objek  yang  dipersepsikan,  objek tersebut  menimbulkan  stimulus  yang mengenai  reseptor.  Objek  dapat  datang dari  luar  langsung  mengenai  reseptor, atau  dari  dalam  langsung  mengenai sensoris yang bekerja sebagai reseptor. b. Adanya  reseptor  yang  cukup  baik  untuk menerima  stimulus,  disamping  itu  harus ada  pula  sensoris  sebagai  alat  untuk meneruskan stimulus yang diterima reseptor  ke  otak  dan  untuk  itu  diperlukan juga syaraf motoris.
c. Untuk menyadari persepsi sesuatu, diperlukan  pula  adanya  perhatian  yang merupakan  langkah  awal  sebagai  suatu persiapan dalam mengadakan persepsi.
Menurut  Walgito  terjadinya  persepsi setelah melalui beberapa tahap, yaitu:
a. Tahap  pertama  yang  dikenal  dengan proses fisik, merupakan proses ditangkapnya  suatu  stimulus  oleh  alat indera manusia.
b. Tahap  kedua,  dikenal  dengan  proses fisiologis, merupakan proses diteruskannya  stimulus  yang  diterima oleh  alat  indera  melalui  saraf-saraf sensoris.
c. Tahap  ketiga,  dikenal  dengan  proses psikologik,  merupakan proses timbulnya kesadaran  individu  tentang  stimulus yang diterima reseptor (alat indera).
d. Tahap  keempat,  merupakan  hasil  yang diperoleh berupa tanggapan dan perilaku (Walgito,1981).
Setelah  mengetahui  syarat  dan  tahapan persepsi,  lanjut  mengenai  faktor  yang  dapat mempengarui  persepsi  seseorang,  Menurut Restiyanti Prasetetijo, faktor-faktor yang dapat mempengaruhi  persepsi  seseorang  ada  dua, yaitu:  faktor  internal  meliputi,  pengalaman, kebutuhan,  penilaian  dan  pengharapan  dan faktor  eksternal  meliputi,  tampkan  luar,  sifat- sifat stimulus dan situasi lingkungan
Persepsi Orang Tua Murid terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi di SDN Roi Desa Roi Kecamatan Palibelo
Kabupeten Bima
Menurut  Toha,  faktor  yang  dapat mempengaruhi  persepsi  seseorang  ada  dua faktor, yaitu: internal meliputi perasaan, sikap dan karakteristik individu, prasangka, keinginan  atau  harapan,  perhatian,  proses belajar,  keadaan  fisik,  ganggunan  kejiwaan, nilai dan kebutuhan serta minat dan motivasi. Eksternal  meliputi,  latar  belakang  keluarga, informasi  yang  diperoleh,  pengetahuan  dan kebutuhan sekitar, intensitas, ukuran, keberlawanan, pengulangan gerak dan hal-hal  baru  yang  tidak  asing.  (Arifin, Dkk.et.al).

## METODE PENELITIAN
Pendekatan penelitian ini adalah Kualitatif dengan  metode  studi  kasus  dimana  suatu proses  penelitian  dan  pemahaman  yang berdasarkan  pada  metode  yang  menyelidiki suatu  fenomena  sosial  dan  masalah  manusia. Pada  penelitian  ini  peneliti  membuat  suatu gambaran kompleks, meneliti kata-kata, laporan  terinci  dari  pandagan  responden  dan melakukan  studi  pada  situasi  yang  alami. (Iskandar, 2009 ) metode penelitian studi kasus ini  digunakan  untuk  menggali  informasi mengenai  Persesepsi  Orang  Tua  Murid Terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi
Di Sdn Roi Kec.Palibelo Kab.Bima
Teknik  pengumpulan  data  yaitu;  (1) Wawancara, Peneliti memwawancarai  5 orang yang  di  anggap  terkait  seperti    ,  orang  tua
siswa(i)  dan  guru    yang  terkait    (2)  Observasi dengan cara peneliti mengamati langsung pada lapangan  (3)  dokumentasi  ,  berupa  gambar hasil penelitian
Teknik  Analisis  Data  yaitu  tahap  reduksi (penyederhanaan data), display data (penyajian data) dan verifikasi data (kesimpulan data ).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan teori teori yang telah di bahas di  atas  Adapun  persepsi  orang  tua  murid mengenai pembelajaran online pasca pandemi, mengenai  pembelajaran online ini  banyak terjadi  pro  dan  kontra  di  tengah  masyarakat ataupun orang tua murid SDN Roi di desa Roi kec.  Palibelo  kab.  Bima.  Pasalnya  semula orang tua murid yang tadinya menitipkan anak untuk  belajar  di  sekolah  dengan  tiba-tiba adanya  wabah  pandemi  ini  mereka  harus belajar  dari  rumah  atau  secara online menggunakan gedjet sedangkan  tidak  semua orang  tua  murid  memiliki gedjet atau  pandai mengeperasikan aplikasi gedjet seperti Wattsshap , zoom  meeting maupun google classmeet yang ada pada gedjet .
Menurut  orang  tua  murid  atau  siswa  (i) Ibu NJ wawancara tgl 30 Mei 2021 ;
Beliau mengatakan , kebijakan pemerintah memang  bagus  karena  tujuannya  untuk memutus  tali  rantai  virus  corona,  namun kami  hanya  orang  desa  yang  gaptek teknologi,  sebagai orang tua siswa. Kami
Persepsi Orang Tua Murid terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi di SDN Roi Desa Roi Kecamatan Palibelo
Kabupeten Bima
merasa kesulitan dengan adanya kebijakan ini. Kami hanya petani biasa kami bahkan tidak  terlalui  pandai  mengoperasikan Android  yang  kami  miliki  ,  karena  kami sebagai  orang  tua  yang  harus  bertindak banyak mengenai pelajaran-pelajaran yang guru kirim lewat aplikasi Wattsshap. Itupun  saya  harus  bertanya  pada  orang yang  lebih  paham  mengenai  penggunaan aplikasi tersebut.
Berdasarkan  wawancara  di  atas  rupanya pembelajaran online tidak  menjadi  solusi untuk terbaik para orang tua murid, disebabkan terkendalanya pada pengoperasian gedjet yang mereka  miliki.  Karena  memang  tidak  bisa  di pungkiri bahwasanya meskipun kita memasuki era  global  digital,  namun  masyarakat  pada desa masih sedikit tertinggal dengan kemajuan dunia digital .
Hal  ini  juga  berkaitan  dengan  yang  di katakana oleh bapak AH wawancara tgl 30 mei 2021:
Semenjak sekolah online anak saya hanya bermain  dan  sesekali  saya  ajar  anak  saya membaca, namun saya tidak bisa mengajar  lebih  jauh  karena  pengetahuan saya  yang  terbatas  mengenai  materi  apa saja  yang di  ajarkan oleh guru, saya takut anak saya bukannya tambah pintar namun semakin bodoh karena pembelajaran jarak jauh.
Kekhawtiran  mengenai  dampak  pada pengetahuan  anak  di  alami  oleh  Sebagian orang  tua,  karena  materi  yang  di  berikan  oleh
guru  tidak  semaksimal  seperti  sekolah  tatap muka pada sebelumnya.
Sedangkan menurut Ibu AS, wawancara tgl 30 mei 2021 beliau mengatakan :
Sekolah online ini  membuat  saya  pusing, karena anak saya yang tadinya sedikit bisa membaca  setelah  adanya  sekolah online dia  melupakan  bacaannya.  saya  sibuk  di sawah seharian dan malamnya saya capek saya  hampir  tidak  ada  waktu  untuk mengajar anak saya. tapi inikan kebijakan pemerintah  jadi  semua  murid  harus mengikutinya.
Ria  Puspita  Sari  (2020)  Hasil  penelitian menunjukan  bahwa  proses  pembelajaran selama pandemi berubah yaitu  dengan menggunakan jaringan jarak jauh. Hal ini memberikan dampak pada guru karena kurang  maksimal  dalam  memberikan  materi pembelajaran dan terganggunya proses pembelajaran yang menyebabkan tidak tercapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Sehingga  menjadikan  materi  tidak  tuntas  dan penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran daring tidak maksimal. Penilaian siswa pun terkendala dengan sekedar penilaian kognitif.
Hal  ini  senada  dengan  yang  di  ungkap oleh  tenaga  pendidik  Ibu  SH,  wawancara  tgl 29 mei 2021:
Kami  sebagai  tenaga  pendidik  atau  guru juga  merasakan  kendala  yang  sama  pada pembelajaran online ,  sebab  materi  yang kami  sampaikan  tidak  menjadi  maksimal,
Persepsi Orang Tua Murid terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi di SDN Roi Desa Roi Kecamatan Palibelo
Kabupeten Bima
karena  memang  ada  Sebagian  orang  tua murid  tidak  memiliki gedjet android  jadi kami sebagai  tenaga pendidik mendatangi rumah siswa(i) satu persatu untuk mengajar  mereka  atau  memberikan  tugas kepada mereka.
Menurut  wawancara  di  atas  bahwasanya tidak  semua  orang  tua  siswa  (i)  mempunyai gedjet android  dan  itu  menjadi  penghambat para  guru  untuk  mengajar.  Langkah  yang  di ambil  oleh  guru-guru  pada  SDN  Roi  yaitu dengan  cara  mendatangi  rumah  siswa  satu persatu  demi  berlangsungnya  pembelajaran agar siswa(i) tidak ketinggalan materi belajar.
Penelitian Dewi (2020) bahwa beberapa  guru  senior  belum  sepenuhnya mampu  menggunakan  perangkat  atau  fasilitas untuk penunjang kegiatan pembelajaran online dan perlu pendampingan dan pelatihan terlebih dahulu.  Jadi,  dukungan  dan  kerjasama  orang tua  demi  keberhasilan  pembelajaran  sangat dibutuhkan.  Komunikasi  guru  dan  sekolah dengan orang tua harus terjalin dengan lancar.
Berkaitan dengan yang di jelaskan ibu SH juga :
Memang tidak semua guru bisa mengeporesikan  android  yang  mereka miliki  terutama  guru  senior,  itu  juga menjadi Kendal bagi guru dalam pembelajaran online ini,  kami  hanya  bisa berharap  semoga  pandemi  ini  segera berakhir kasian pada anak-anak belajarnya
menjadi tidak
maksimal.terlebih dirumah mereka banyak membuang buang waktu.
Dengan adanya  wabah pandemi ini terasa sulit  melakukan  pengajaran  dengan  system online di sebabkan oleh beberapa factor di atas terlepas  dari  itu  semua  sebagai  guru  yang tugasnya  mendidik  aset  bangsa  yaitu  siswa(i), meskipun pandemi belum  berakhir  namun mereka tetap semangat belajar dan memastikan siswa(i) tidak ketinggalan mata pelajaran.

## KESIMPULAN
Dari  wawancara  yang  di  lakukan,  ada banyak  kontra  mengenai  sistem  pembelajaran online atau  belajar  dari  jarak  jauh  peneliti menemukan bahwasanya terdapat ketidakpuasan  dari  orang  tua  murid  mengenai pembelajaran online ,  bebebrapa  factor  yang membuat  pembelajaran online tidak  efektif adalah  1.)  factor  ketidak  tahuan  orang  tua siswa  ataupun  Guru  (i)  menggunakan gedjet beserta  aplikasi  yang  di  gunakan,  sejauh  ini aplikasi  atau  media  yang  di  gunakan  adalah whatssap. 2.) tidak mempunyai gedjet android, tidak  semua  orang  tua  murid  di  SDN  Roi mempunyai gedjet sehingga  terkadang  guru harus mendatangi rumah siswa(i) satu persatu. 3.)  guru  menjadi  tidak  maksimal  memberikan materi  pada  media online .  FaKtor-faktor tersebut  lah  yang  membuat  terhambatnya pembelajaran online .  Apalagi  dengan  kondisi masyarakat  desa  yang  sekarang  tidak  semua kalangan masyarakat melek akan digital.
Persepsi Orang Tua Murid terhadap Pembelajaran Online Pasca Pandemi di SDN Roi Desa Roi Kecamatan Palibelo
Kabupeten Bima

## DAFTAR PUSTAKA
Ashabul  Kahfi.  2020. Tantangan  Dan Harapan  Pembelajaran  Jarak  Jauh  Di Masa  Pandemi  Covid  19. Pendidikan
Guru  Madrasah  Ibtidaiyah,  Sekolah
Tinggi Agama Islam Binamadani Tangerang.  Dasar.  Edukatif   Jurnal  Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Dewi,  W.  A.  F.  (2020). Dampak  Covid-19 terhadap  Implementasi  Pembelajaran Daring di  Sekolah .
Gusti  Agung  Ayu  Wulandari,  I.,  &  Ngurah Sastra  Agustika,  G.  (2020).  Dramatik Pembelajaran Daring Pada Masa
Pandemi  Covid-19  (Studi  Pada  Persepsi Mahasiswa PGSD Undiksha). 8(3), 515– 526.
Iskandar.  (2009). Metodelogi  Penelitian Kualitatif .Jakarta:  Gaung Persada Press.
Jayanti,  F.,  &  Tika  Arista,  N.  (n.d.). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelayanan Perpustakaan  Universitas  Trunojoyo Madura. Hadi  Suprapto  Arifin,  Ikhsan  Fuady  dan Engkus  Kuswarno,  “Analisis  Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa UNTIRTA Terhadap Keberadaan  Perda  Syariah  Di  Kota Serang”, dalam jurnal Penelitian Komunikasi  dan  Opini  Publik ,  vol.21,
no.1, Juli 2017.
Pasal  31  Undang-Undang  Dasar  dan  Pasal  6 ayat  (1)  Undang-Undang  Republik
Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem  Pendidikan  Nasional  (Sisdiknas) https://yuridis.id/landasan-hukum-wajib- belajar-9-tahun/
Sari, R. P., Tusyantari , N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring  Bagi  Siswa  Sekolah  Dasar Selama  Covid-19.  Prima  Magistra: Jurnal  Ilmiah  Kependidikan,  2(1),  9- 15. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.732
Setiadi  M.  Elly  dan  Usman  Kolip.  2011. Pengantar Sosiologi; Pemahaman Fakta dan  Gejala  Sosial:  Teori  Aplikasi  dan Pemecahannya . Cet. I; Bandung
Su’adah  dan  Fauzik  Lendriyono.  2003.
Pengantar psikologi, (Malang:
Bayumedia Publishing)
Subkhi,  Akhmad.  2013. Pengantar  Teori  & Perilaku  Organisasi. Jakarta:  Prestasi Pustaka.
Wahyu  Abdul  Jafar,  “Persepsi  Masyarakat Kota  Bengkulu  Terhadap  Paham  Islam moderat” dalam jurnal MIZANI: Wacana Hukum, Ekonomi dan Keagamaan, vol.5, no.1, 2018, hal.79