https://jamsi.jurnal-id.com
Workshop Pembuatan Konten Social Media Marketing dengan Menggunakan Canva di SMKN 3 Sekayu Sumatera Selatan
Muhammad Fajar Ariwibowo* 1
1 Bisnis Digital, Institut Teknologi dan Bisnis Palcomtech, Indonesia *e-mail: muhammad.fajar@palcomtech.ac.id 1

## Abstrak
SMKN  3  Sekayu  Sumatera  Selatan  merupakan  sekolah  yang  berada  di  Kayu  Ara,  Kec.  Sekayu, Kabupaten Musi Banyuasin, Indonesia. SMKN 3 memiliki 5 jurusan, yaitu, Teknik Kendaraan Ringan, Rekayasa Perangkat  Lunak,  Kuliner,  Mekatronika,  Geomatika.  Semua  jurusan  yang  dimiliki  oleh  SMKN  3  Sekayu Sumatera Selatan memiliki latar belakang teknik. Selain mampu memberikan ilmu teknik kepada siswa-siswi, SMKN 3 juga ingin agar guru - guru mereka mampu membuat konten digital marketing praktis yang akan membantu mereka untuk memasarkan produk atau pun jasa atau pun untuk kebutuhan karir mereka sendiri. Metode yang dilakukan dalam pengabdian masyarakat di SMKN 3 Sekayu Sumatera Selatan ini adalah dengan menggunakan metode, Pendidikan masyarakat, Advokasi, Pelatihan,Evaluasi.Berdasarkan hasil pengabdian masyarakat  tersebut,  maka  penulis  membuat  sebuah  survey  melalui  Google  Form  yang  telah  dikonversi menjadi  bentuk  penilaian  skor  dan  didapatkan  nilai  93,69%  yang  termasuk  dalam  kategori  sangat  puas. Artinya, peserta merasakan materi workshop bermanfaat, mudah dipahami serta puas dengan hasil workshop tersebut.
Kata kunci : Digital Marketing, Guru, Konten, Workshop

## Abstract
SMKN 3 Sekayu South Sumatera is a school located in Kayu Ara, Kec. Sekayu, Musi Banyuasin Regency, Indonesia. SMKN 3 has 5 majors, namely, light vehicle engineering, software engineering, culinary engineering, mechatronics, and geomatics. All majors at SMKN 3 Sekayu South Sumatera have an engineering background. Apart from being able to provide technical knowledge to students, SMKN 3 also wants their teachers to be able to create practical digital marketing content that will help them market products or services or meet their own career  needs.  The  method  used  in  community  service  at  SMKN  3  Sekayu  South  Sumatera  is  community education, advocacy, training, and evaluation. Based on the results of community service, the author created a survey via Google Form, which was converted into a score assessment form and obtained a score of 93.69%, which is included in the very satisfied category. This means that participants felt the workshop material was useful, easy to understand, and satisfied with the results of the workshop.
Keywords : Content, Digital Marketing, Teacher, Workshop

## 1. PENDAHULUAN
Digital  Marketing  adalah  sebuah  kegiatan  pemasaran  dengan  memanfaatkan  teknologi dan  internet.  Kegiatan  Digital  Marketing  adalah  hal  yang  lumrah  dilakukan  oleh  banyak perusahaan  saat  ini  dan  berbagai  macam  contoh  digital  marketing  seperti, Search  Engine Optimization , Affiliate Marketing, Content Marketing dan Social Media Marketing . Kegiatan Digital Marketing  memiliki  banyak  keuntungan  bagi  pengusaha  pemula  maupun  pengusaha berpengalaman. Pasar di Digital Marketing sangat besar,  berdasarkan data dari We Are Social (Kepp,  2023),  pengguna  yang  bisa  mengakses  internet  sebesar  212,9  juta  pengguna.  Artinya, Hampir  semua  masyarakat  di  Indonesia  bisa  mengakses  internet  dengan  menggunakan smartphone atau dengan menggunakan device lainnya.
Digital  marketing  mempengaruhi  kehidupan  masyarakat  yang  dulunya  pemasaran dilakukan  secara  offline  seperti  membagikan  brosur,  melalui  media  cetak  dll,  kini  berubah menjadi  pemasaran  yang  lebih  modern  melalui  media  digital  seperti  sosial  media  dan  bisa menjangkau calon konsumen lebih banyak lagi. Pemasaran modern menemukan antara penjual dan beli dengan bantuan internet serta penting bagi perusahaan apabila ingin mendapatkan pasar secara global (Ariwibowo, 2023) . Digital Marketing adalah pemasaran modern, yang membantu
https://jamsi.jurnal-id.com
dalam berkomunikasi dan bertransaksi secara real time atau setiap waktu dan bisa mendunia (Gumilang, 2019).
Untuk membuat sebuah konten digital marketing yang unik agar bisa menjangkau banyak audiens, membutuhkan sebuah alat desain yang mudah dipelajari serta dipahami. Salah satu alat bantu yang digunakan untuk membuat media pembelajaran kreatif adalah Canva. Canva (Resmini, 2021)  adalah  program  desain  online  yang menyediakan  berbagai macam  template  presentasi, resume, poster, pamplet, grafik, infografis, spanduk dan jenis lainnya. Beberapa kelebihan yang dimiliki Canva adalah (Tanjung, 2019) :
a. Memiliki beragam desain yang bisa digunakan
b. Dapat meningkatkan kreativitas guru dan desain dalam mendesain media pembelajaran
c. Dapat menghemat waktu dalam mendesain media pembelajaran
d. Bisa digunakan pada device seperti Laptop dan Smartphone
e. Dapat berkolaborasi dengan guru lain untuk saling bertukar ide
f. Memiliki resolusi gambar yang baik dan dapat dicetak sesuai yang diinginkan SMKN  3  Sekayu  Sumatera  Selatan  merupakan  sekolah  yang  berada  di  Kayu  Ara,  Kec. Sekayu, Kabupaten Musi Banyuasin, Sumatera Selatan, Indonesia. SMKN 3 memiliki  5 jurusan, yaitu, Teknik Kendaraan Ringan, Rekayasa Perangkat Lunak, Kuliner, Mekatronika, Geomatika. Semua  jurusan  yang  dimiliki  oleh  SMKN  3  Sekayu  Sumatera  Selatan  memiliki  latar  belakang teknik. Selain mampu memberikan ilmu teknik kepada siswa-siswi, SMKN 3 juga ingin agar guru- guru mereka mampu membuat konten digital marketing praktis yang akan membantu mereka untuk memasarkan produk atau pun jasa atau pun untuk kebutuhan karir mereka sendiri.

## Gambar 1. SMKN 3 Sekayu Sumatera Selatan
Bentuk sekolah dari SMKN 3 Sekayu Sumatera Selatan bisa dilihat pada gambar 1. Untuk itulah diadakan sebuah kegiatan dengan tema “Workshop Guru Digital Marketing SMK Industri 4.0”, kegiatan ini dilakukan agar para guru bisa memberikan ilmu digital marketing tidak hanya kepada siswa-siswi saja, namun juga untuk para guru itu sendiri. Untuk pembuatan konten digital marketing  yang  dilakukan  adalah  dengan  menggunakan  salah  satu  alat  desain  yang  mudah dipahami  serta  bisa  digunakan  melalui  open  source,  yaitu  Canva.  Kegiatan  pengabdian  ini dilaksanakan pada hari Rabu, 6 Desember 2023,
Tabel 1. Manfaat Kegiatan Pengabdian No. Manfaat Kegunaan Program 1  Sisi Ekonomi Dapat menambah pengetahuan baru tentang cara membuat konten digital  marketing  yang  unik  dan  kreatif  bagi  para  guru  SMKN  3 Sekayu  Sumatera  Selatan  sehingga  para  guru  bisa  mengajarkan kepada  muridnya  pembuatan  konten  yang  baik  mengenai  materi yang  diajarkan  oleh  para  guru  yang  berguna  bagi  para  murid  dan guru untuk peningkatan personal branding / branding usaha sendiri 2  Sisi Psikologis Dapat meningkatkan motivasi serta kemampuan para guru di SMKN 3  Sekayu  Sumatera  Selatan  Sumatera  Selatan  dalam  pembuatan konten digital marketing 3  Sisi Pengetahuan  Mendapatkan pengetahuan dan skill untuk membuat konten digital marketing yang baik.
https://jamsi.jurnal-id.com
Kegiatan pengabdian masyarakat dengan menggunakan aplikasi Canva seperti yang telah dilakukan oleh penulis telah dilakukan oleh (Sholeh et al, 2020), (Pratiwi et al, 2020), (Santoni et al, 2023). Selain itu kegiatan pelatihan dengan tema Digital Marketing juga telah dilakukan oleh (Susanti, 2020), (Abdurahman, 2020), (Syifa, 2021).

## 2. METODE
Metode  yang  dilakukan  dalam  pengabdian  masyarakat  di  SMKN  3  Sekayu  Sumatera Selatan ini adalah dengan menggunakan metode :
a. Pendidikan masyarakat, yaitu memberikan wawasan baru mengenai aplikasi Canva dengan narasumber dari Institut Teknologi dan Bisnis Palcomtech. Dilaksanakan pada hari Rabu, 6 Desember dengan guru sebagai audiens yang menargetkan bertambahnya wawasan guru.
b. Advokasi  dan  pelatihan,  yaitu  memberikan  pendampingan  mengenai  pembuatan  konten digital  marketing  dengan  menggunakan  Canva.  Dilaksanakan  pada  hari  Rabu,  6  Desember dengan para guru sebagai audiens yang menargetkan para guru bisa membuat konten Digital Marketing dengan menggunakan Canva
c. Evaluasi, yaitu melakukan evaluasi terhadap hasil pelatihan dengan menyebarkan kuesioner digital melalui Google Form

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan dari permintaan yang diminta oleh SMKN 3 Sekayu Sumatera Selatan, yaitu mengadakan  kegiatan  “Workshop  Guru  Digital  Marketing  SMK  Industri  4.0”,  maka  penulis membuat sebuat materi khusus untuk para peserta yang kebanyakan adalah para guru dari SMKN 3  Sekayu  Sumatera  Selatan.  Pada  hari  h,  penulis  memberikan  wawasan  mengenai  dasar  dari marketing,  definisi  dari  Digital  marketing,  perbedaan  dari  marketing  zaman  dahulu  dengan zaman sekarang sampai pada pasar digital marketing di Indonesia.
Gambar 2. Kegiatan Pendidikan Masyarakat yang dilakukan oleh Narasumber Institut Teknologi dan Bisnis Palcomtech
Berdasarkan  pada  gambar  2,  audiens  sedang  mendengarkan  materi  yang  disampaikan oleh penulis. Materi yang disampaikan ialah tentang Digital Marketing serta aplikasi Canva.
Gambar 3. Kegiatan Advokasi yang dilakukan oleh Narasumber Institut Teknologi dan Bisnis Palcomtech
https://jamsi.jurnal-id.com
Berdasarkan  pada  gambar  3,  audiens  sedang  mendengarkan  materi  yang  disampaikan oleh penulis. Setelah pemberian materi selesai, audiens mendapatkan instruksi oleh narasumber untuk membuat konten digital marketing dengan menggunakan aplikasi Canva.
Gambar 4. Hasil pembuatan konten Digital Marketing dengan menggunakan aplikasi Canva oleh audiens
Gambar 5. Hasil pembuatan konten Digital Marketing dengan menggunakan aplikasi Canva oleh audiens
Berdasarkan pada gambar 4 dan 5, adalah sebuah contoh dari pembuatan konten yang dilakukan  oleh  audiens.  Pembuatan  konten  dengan  tema  digital  marketing  ini  dibuat  dengan menggunakan aplikasi Canva sesuai dengan materi yang telah diberikan oleh narasumber.
Gambar 6. Selesai kegiatan pelatihan yang dilakukan oleh Narasumber Institut Teknologi dan Bisnis Palcomtech
Berdasarkan  pada  gambar  6,  adalah  kegiatan  foto  bersama  setelah  kegiatan  pelatihan selelsai dilaksanakan. Foto bersama dilakukan oleh narasumber bersama dengan para audiens.
https://jamsi.jurnal-id.com
Setelah  kegiatan  berlangsung  peserta  diberikan  kuesioner  yang  berisikan  pernyataan tentang  kepuasan  peserta  tentang  workshop  tersebut.  Indikator  tingkat  kepuasan  dinyatakan dengan penilaian berskala seperti berikut:
1 = Sangat Tidak Setuju
2 = Tidak Setuju
3 = Setuju 4 = Sangat Setuju
Berikut  ini  adalah  tabel  rincian  pernyataan  yang  disediakan  dalam  kuesioner  beserta dengan penilaiannya.
Tabel 2. Pernyataan yang ditampilkan pada Kuesioner. Pernyataan Skor Materi Workshop yang diberikan bermanfaat 1-4 Materi workshop yang diberikan mudah untuk dipahami dan dimengerti 1-4 Materi workshop yang diberikan sesuai dengan harapan dan kebutuhan saya 1-4 Pemateri workshop menguasai materi dengan baik 1-4 Saya  mendapatkan  pengetahuan  tambahan  mengenai  pembuatan  Digital  marketing dengan menggunakan aplikasi Canva 1-4 Saya tertarik menggunakan aplikasi Canva untuk membuat konten Digital Marketing 1-4 Saya  memahami  cara  pembuatan  konten  Digital  marketing  dengan  menggunakan aplikasi Canva setelah pelatihan selesai 1-4
Kuesioner  dibagikan  kepada  34  orang  peserta  via  Google  Form  dan  34  orang  telah mengisi pernyataan. Rincian dari pengisian hasil pengisian kuesioner dapat dilihat pada tabel 3 :
Tabel 3. Rincian Kuesioner. Pernyataan 1 2 3 4 Materi Workshop yang diberikan bermanfaat 1 0 4 29 Materi  workshop  yang  diberikan  mudah  untuk  dipahami  dan dimengerti 1 0 4 29 Materi  workshop  yang  diberikan  sesuai  dengan  harapan  dan kebutuhan saya 1 0 7 26 Pemateri workshop menguasai materi dengan baik 1 0 4 29 Saya mendapatkan pengetahuan tambahan mengenai pembuatan Digital marketing dengan menggunakan aplikasi Canva 1 0 7 26 Saya tertarik menggunakan aplikasi Canva untuk membuat konten Digital Marketing 1 1 3 29 Saya memahami cara pembuatan konten Digital marketing dengan menggunakan aplikasi Canva setelah pelatihan selesai 1 0 6 27 Jumlah 7 0 35  195 Jumlah Skor 7 0 105  780 Σskor 892 Persentase Total 93,69
Jumlah  skor  kuesioner  adalah  jumlah  skor  dari  masing-masing  pernyataan  dikalikan dengan bobot skala likert. Skor maksimal dihitung dengan cara jumlah pernyataan dikali dengan jumlah  skala  likert  yaitu  7x4  =  28.  Jumlah  skor  yang  diharapkan  adalah  skor  maksimal  dikali jumlah responden yaitu 28x34 = 952. Perhitungan persentase menggunakan rumus:
Keterangan: Sangat tidak puas = 0% - 19.9%
https://jamsi.jurnal-id.com
Tidak Puas = 20% - 39% Cukup / Netral = 40% - 59% Puas = 60% - 79% Sangat Puas = 80% - 100%
Berdasarkan hasil pengisian kuesioner yang telah dikonversi menjadi bentuk penilaian skor didapatkan nilai 93,69% yang termasuk dalam kategori sangat puas.

## 4. KESIMPULAN
Digital  Marketing  adalah  sebuah  kegiatan  pemasaran  dengan  memanfaatkan  teknologi dan  internet.  Kegiatan  Digital  Marketing  adalah  hal  yang  lumrah  dilakukan  oleh  banyak perusahaan  saat  ini  dan  berbagai  macam  contoh  digital  marketing  seperti, Search  Engine Optimization , Affiliate  Marketing,  Content  Marketing dan Social  Media  Marketing .  Digital marketing  mempengaruhi  kehidupan  masyarakat  yang  dulunya  pemasaran  dilakukan  secara offline seperti membagikan brosur, melalui media cetak dll, kini berubah menjadi pemasaran yang lebih modern melalui media digital seperti sosial media dan bisa menjangkau calon konsumen lebih  banyak  lagi. Pemasaran  modern  menemukan  antara  penjual  dan  beli  dengan  bantuan internet  serta  penting  bagi  perusahaan  apabila  ingin  mendapatkan  pasar  secara  global (Ariwibowo, 2023). Untuk itulah diadakan sebuah kegiatan dengan tema “Workshop Guru Digital Marketing SMK Industri 4.0”, kegiatan ini dilakukan agar para guru bisa memberikan ilmu digital marketing tidak hanya kepada siswa-siswi saja, namun juga untuk para guru itu sendiri. Untuk pembuatan konten digital marketing yang dilakukan adalah dengan menggunakan salah satu alat desain  yang  mudah  dipahami  serta  bisa  digunakan  melalui  open  source,  yaitu  Canva.  Dengan adanya kegiatan pengabdian ini yang dilaksanakan pada hari Rabu, 6 Desember 2023, diharapkan menambah pengetahuan dan keterampilan guru  - guru SMKN 3 Sekayu serta diharapkan guru serta siswa siswi bisa meningkatkan personal branding nya atau pun juga branding usaha yang mereka miliki sendiri melalui pembuatan konten digital marketing. Berdasarkan hasil pengabdian masyarakat  tersebut,  maka  penulis  membuat  sebuah  survey  melalui  Google  Form  yang  telah dikonversi  menjadi  bentuk  penilaian  skor  dan  didapatkan  nilai  93,69%  yang  termasuk  dalam kategori sangat puas. Artinya, peserta merasakan materi workshop bermanfaat, mudah dipahami serta puas dengan hasil workshop tersebut.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kepada Institut Teknologi dan Bisnis Palcomtech yang telah memberikan kesempatan  kepada  penulis  untuk  membagikan  ilmunya.  Terima  kasih  juga  kepada  SMKN  3 Sekayu Sumatera Selatan yang telah memberikan jamuan yang luar biasa sehingga kegiatan acara berjalan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, G., Oktavianto, H., Habibie, E.  Y., & Hadiyatullah, A. W. (2020). Pelatihan digital marketing  pada  UMKM  sebagai  penunjang  kegiatan  promosi  dan  pemasaran. Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage , 1 (2), 88-92.
Pratiwi,  D.,  Santoso,  G.  B.,  Mardianto,  I.,  Sediyono,  A.,  &  Rochman,  A.  (2020).  Pengelolaan Pengelolaan Konten Web Menggunakan Wordpress, Canva dan Photoshop untuk Guru-Guru Wilayah Jakarta. Abdihaz: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat , 2 (1), 11-15.
Resmini,  S.,  Satriani,  I.,  &  Rafi,  M.  (2021).  Pelatihan  penggunaan  aplikasi  canva  sebagai mediapembuatan  bahan  ajar  dalam  pembelajaran  bahasa  Inggris.  Abdimas  Siliwangi, 4(2),335 – 343.https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/abdimas- siliwangi/article/view/6859
Ratna  Gumilang,  R.  (2019).  IMPLEMENTASI  DIGITAL  MARKETING TERHADAP  PENINGKATAN
https://jamsi.jurnal-id.com
PENJUALAN  HASIL  HOME  INDUSTRI. Coopetition :  Jurnal Ilmiah  Manajemen , 10 (1),  9 – 14. https://doi.org/10.32670/coopetition.v10i1.25
Kemp,  S.  (2023).  “Digital  2023  :  Indonesia,” https://datareportal.com/reports/digital-2023- indonesia (accessed Des, 2023)
Santoni, M. M., Chamidah, N., Indarso, A. O., Prasvita, D. S., Indriana, I. H., & Seta, H. B. (2023). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Konten Produk berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi melalui Media sosial dengan Aplikasi Canva. Surya Abdimas , 7 (1), 75-83.
Setiawan, E. ., Ariwibowo, M. F., & Hidayat, I. S. . (2023). WORKSHOP KEWIRAUSAHAAN BERBASIS DIGITAL  MARKETING  DI  SMKN  3  PALEMBANG. Community  Development  Journal  :  Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4 (1), 88 – 94. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.11707
Sholeh,  M.,  Rachmawati,  R,  Y.,  &  Susanti,  E.  (2020).  PENGGUNAAN  APLIKASI  CANVA  UNTUK MEMBUAT  KONTEN  GAMBAR  PADA  MEDIA  SOSIAL  SEBAGAI  UPAYA  MEMPROMOSIKAN HASIL PRODUK UKM. Journal Ummat, 4 (1). https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.2983 Susanti,  E.  (2020).  Pelatihan  digital  marketing  dalam  upaya  pengembangan  usaha  berbasis teknologi  pada  UMKM  di  Desa  Sayang  Kecamatan  Jatinangor. Sawala:  Jurnal  pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat , 1 (2), 36-50.
Syifa, Y. I., Wardani, M. K., Rakhmawati, S. D., & Dianastiti, F. E. (2021). Pelatihan UMKM Melalui Digital  Marketing  untuk  Membantu  Pemasaran  Produk  Pada  Masa  Covid-19. ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) , 2 (1), 6-13.
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan