## Pendampingan Pemanfaatan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) Sebagai Media Pendukung Pembelajaran Bagi Guru di SDN 1 Sabaru,

## Kota Palangka Raya
Sundari*, Sri Rohaetin, Liling Lenlioni, Dhebby Novianty, Margaretha Siska Oktarina
Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan IPS,
Universitas Palangka Raya
*Email : sundari29@fkip.upr.ac.id

## Abstract
The  world  of  education  is  currently  experiencing  significant  changes,  especially  these  changes  in  the  field  of information  technology.  This  has  an  impact  on  the  shifting  of  the  learning  process  that  is  applied  to  the  world  of education which was originally  manual in nature but is now slowly developing towards digital. The aim of national education is to improve the quality of quality human resources. Utilization of ICT is needed to carry out interactive and  innovative  teaching  and  learning  activities.  The  problem  faced  by  SDN-1  Sabaru  Palangka  Raya  City  is  that teachers are expected to be able to adapt to existing technological developments in the current digital era by continuing to update their competencies so that they can keep abreast of current technological developments in the industrial era 4.0 towards  Towards  an  Era of  Society  5.0.  But there  are  still  many  teachers  who  have  not  utilized  ICT  media  in teaching.  Solutions  to  overcome  the  problems  faced  by  partners  are  (1)  Carry  out  mentoring  activities  in  order  to increase knowledge and skills in making digital learning media utilizing technology with visual displays and images that attract students' interest in taking lessons and helping teachers to support teaching and learning activities. (2) Carry out training and practice for teachers on the management of ICT-based learning, and developing the use of ICT and being able to design practical and innovative ICT-Based Teaching Materials.

## Keywords: assistance, ICT, learning media

## Pendahuluan
Perkembangan  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi  (TIK)  saat  ini,  memberikan peluang  baru  kepada  dunia  pendidikan  untuk mengembangkan  model-model  pembelajaran baru  untuk  menutupi  kelemahan-kelemahan yang  muncul  dari  pelaksanaan  pembelajaran tatap  muka.  Dari  sisi  proses,  TIK  dapat menutup  kelemahan  keterbatasan  ruang  dan waktu,  sedangkan  dari  sisi  konten,  TIK menawarkan  pemahaman  konten  yang  lebih mudah dicerna peserta didik.
Perkembangan teknologi yang terus meningkat  menuntut  siapa  saja  untuk  siap dalam  memanfaatkan  semua  media  berbasis teknologi,  baik  untuk  melakukan  pekerjaan maupun  berkomunikasi.  Keterampilan  yang dibutuhkan dalam menggunakan media teknologi  informasi  seperti  komputer,  laptop, bahkan  smartphone  dan  internet,  sangat
diharapkan  dan  dikuasai  oleh  pengguna. Meskipun  peluang  baru  yang  ditawarkan  TIK sangat menarik dan memberikan harapan, tetap tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  peran  pendidik tetap tidak  tergantikan  olehnya.  TIK  hanyalah alat  bantu  yang  tidak  akan  berbunyi  apa-apa jika  tidak  disentuh  oleh  para  pendidik  yang kreatif. Oleh karena itu, perlu pemahaman yang benar  dan  kecakapan  pemanfaatan  TIK  dalam pembelajaran.
Dari  uraian  tersebut  di  atas  solusi  yang tawarkan adalah dengan melaksanakan kegiatan pendampingan dalam rangka peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan guru-guru  di  SDN  1  Sabaru  Kota  Palangka Raya  membuat  media  pembelajaran  digital memanfaatkan  teknologi  dengan  tampilan visual dan gambar yang menarik minat peserta didik untuk mengikuti pelajaran dan membantu para  guru  untuk  mendukung  kegiatan  belajar
mengajar.  serta  melaksanakan  pelatihan  dan praktik  kepada  guru-guru  tentang  tata  kelola pembelajaran  berbasis  TIK,  dan  tahapan pengembangan  pemanfaatan  TIK  sehingga guru  mampu  merancang  Bahan  Ajar  berbasis TIK yang menarik, praktis dan inovatif.

## Sumber Rujukan Ilmiah
Pada  praktik  kegiatan  belajar  mengajar saat  ini,    masih  banyak  para  guru  yang  belum memanfaatkan media maupun teknologi dalam mengajar  (Wijaya  dan  Ferdinandus,  2020). Padahal  untuk  era  saat  ini  para  peserta  didik cenderung  kurang  antusias  untuk  mengikuti kegiatan belajar dengan sistem klasik. Seorang guru  harus  memiliki  kompetensi  sebagaimana Permendikbud  Nomor  16  Tahun  2007  yang meliputi  sosial,  pedagogik,  kepribadian  dan profesional (Sutisna et al ., 2020). Para pengajar khususnya  para  guru  sekolah  harus  mampu beradaptasi  perkembangan teknologi yang ada di  era  digital  saat  ini  dengan  cara  tetap melakukan  pembaruan  terhadap  kompetensi yang  dimiliki  sehingga  dapat  mengikuti perkembangan  teknologi  saat  ini  yang  lebih dikenal sebagai era industri 4.0 (Kholisho et al ., 2021).  Sehingga  dengan  kompetensi  yang dimiliki, guru dapat melakukan proses kegiatan belajar mengajar sesuai dengan perkembangan zaman (Miftah, 2014).

## Tujuan dan Manfaat Kegiatan
Adapun tujuan kegiatan ini adalah :
1. Memberikan pemahaman dalam menerapkan  pembelajaran  yang  berbasis TIK.
2. Memberikan pendampingan dan pelatihan tata kelola pembelajaran berbasis TIK, dan tahapan  pengembangan  pemanfaatan  TIK sehingga  guru  mampu  merancang  Bahan Ajar berbasis TIK yang praktis .
3. Pengembangan media pembelajaran interaktif berdasarkan pemanfaatan teknologi  dengan  tampilan  visual  dan gambar  yang  menarik  untuk  para  guru
dalam mendukung kegiatan belajar mengajar.
Manfaat yang akan diperoleh sebagai berikut :
1. Pendampingan Pendampingan pemanfaatan Teknologi Informasi
Komunikasi  (TIK)  diharapkan  dapat memberikan solusi yang efektif bagi mitra, serta  pengembangan  media  pembelajaran interaktif berbasis TIK. Guru-guru mampu merancang Bahan Ajar berbasis TIK yang praktis.
2. Terlaksananya  Kegiatan  pendampingan dan  pelatihan  yang  dijadikan  wadah  bagi Guru-guru di SDN 1 Sabaru Kota Palangka Raya  untuk  mendapatkan  manfaat  yang sebesar-besarnya  dan  terlibat  langsung dalam memanfaatkan TIK dalam pembelajaran .

## Metode Pelaksanaan
Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  bulan Oktober s.d Desember 2022 berlokasi di SDN 1  Sabaru    Jl.  RTA  Milono  Km  9,  Keluranan Sabaru, Kecamatan Sabangau, Kota Palangka Raya,  Provinsi  Kalimantan  Tengah.  Kegiatan ini  secara  keseluruhan  melibatkan  seluruh guru-guru yang terdiri atas guru kelas dan guru mata pelajaran. Kelompok guru yang ditargetkan  untuk  mengikuti  kegiatan  ini adalah  para  guru  yang  sudah  seleksi  terlebih dahulu,  yaitu  para  guru  yang  memiliki pemahaman  dasar  tentang  mengoperasikan komputer dan pemahaman tentang penggunaan  internet.  Pertimbangan  dalam proses seleksi ini adalah untuk mempermudah kegiatan pelatihan karena keterbatasan waktu, sehingga  akan  sulit  proses  pelaksanaannya apabila  guru  yang  mengikuti  pelatihan  tidak memiliki pemahaman tentang mengoperasikan komputer dan cara mengaplikasikan internet.
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Program Dosen  Pendukung  SDM  Unggul,  Tim Pelaksana  melakukan  studi  pendahuluan mengambil  data  dengan  cara  observasi keadaan di lapangan. Dalam studi pendahuluan
tersebut, Tim melakukan survei lokasi, diskusi mengenai keinginan untuk memulai  menggali data,  permasalahan  yang  dihadapi  selama  ini dengan beberapa tahap sebagai berikut :

## 1. Koordinasi dengan mitra
Koordinasi dengan mitra sebelum kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan,  dilakukan  koordinasi  dengan mitra yaitu SDN 1 Sabaru Kota Palangka Raya. Koordinasi  yang  dilakukan  menghubungi Kepala  Sekolah  untuk  mengetahui  siapa  saja para guru yang dianggap dapat ikut berpartisipasi  dalam  kegiatan  pendampingan dan pelatihan tata kelola pembelajaran berbasis TIK, dan tahapan pengembangan pemanfaatan TIK  sehingga  guru  mampu  merancang  Bahan Ajar berbasis TIK yang praktis.
2. Pelaksanaan Pelatihan Pelaksanaan pelatihan dilaksanakan pada bulan Desember 2022 yang dihadiri oleh guru- guru  sebagai  peserta  berasal  SDN  1  Sabaru Kota  Palangka  Raya  yang  sudah  terdaftar memiliki  kemampuan  dasar  komputer  dan kemampuan dasar internet. Pelaksanaan pelatihan  dipandu  oleh  Dosen  Universitas Palangka  Raya  dan  dibantu  oleh  mahasiswa untuk mendampingi para guru jika mengalami kesulitan selama pelaksanaan kegiatan.
3. Pelaksanaan Pendampingan Pendampingan Saat pelaksanaan kegiatan masing-masing  peserta  diberikan  materi  dan modul  untuk  dapat  dipelajari  setelah  selesai kegiatan  sehingga  para  guru  yang  telah mengikuti  kegiatan  pelatihan  pembelajaran berbasis TIK, dan  pengembangan pemanfaatan TIK  mampu  merancang  Bahan  Ajar  berbasis TIK yang praktis dengan panduan modul yang telah  diberikan  oleh  tim.  Apabila  mengalami kesulitan  setelah  pelaksanaan  pelatihan  maka guru-guru  bisa  meminta  bantuan  mahasiswa yang  sudah  di  tunjuk  sebagai  pendamping untuk  melakukan  pendampingan  lanjutan. Namun  apabila  mahasiswa  tidak  mampu menyelesaikan  permasalahan  tersebut  dapat
berkonsultasi  dengan  narasumber  dan  tim melalui  sosial  media  WA  gurup  ataupun  Via Zoom Meeting yang diberikan saat pelaksanaan kegiatan.
Sebelum hari pelaksanaan kegiatan pelatihan, laptop yang akan digunakan masing- masing guru dipastikan bahwa terdapat aplikasi Microsoft  Office,  dan  memiliki  akun  Google dan akun Microsoft Office 365, karena aplikasi- aplikasi  tersebut  digunakan  pada  pelatihan untuk  membuat    bahan  ajar  interaktif.  Hal  ini mengingat  pentingnya  media  pembelajaran interaktif sebab proses pembelajaran merupakan  interaksi  dua  arah  antara  guru dengan  siswa  melalui  komunikasi  yang  aktif dari keduanya (Syahroni et al ., 2020). Kesiapan peserta  serta  kebutuhan  software  yang  akan digunakan  pada  saat  pelatihan.  Selain  itu  para guru diminta untuk mempersiapkan bahan ajar yang dimiliki untuk mempermudah pelaksanaan pelatihan.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan yang sudah diprogramkan sebelumnya, waktu efektif pelaksanaan kegiatan Pendampingan Pemanfaatan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) Sebagai Media Pendukung Pembelajaran Bagi Guru  di  SDN  1  Sabaru  Kota  Palangka  Raya selama  3  Bulan  mulai  dari  bulan  Oktober  s/d Desember  2022  sudah  terlaksana  100% berjalan  dengan  baik  dan  lancar  sesuai  jadwal yang  telah  ditetapkan.  Berikut  kegiatan  yang telah dilaksanakan di lapangan :
1. Studi pendahuluan Studi  Pendahuluan  adalah  tahap  awal mengumpul  dan  mengambil  data  dengan cara observasi keadaan di lapangan. Dalam studi  pendahuluan  ini  Tim  Pengusul melakukan survei lokasi, diskusi mengenai keinginan  untuk  memulai  menggali  data yang diperlukan.
2. Menyediakan sarana dan prasarana kegiatan Menyediakan sarana dan prasatana kegiatan adalah untuk keperluan
pelaksanaan kegiatan Pelatihan Pemanfaatan TIK sebagai media pendukung pembelajaran.
Gambar 1.  Koordinasi  Bersama  Kepala
SDN-1 Sabaru Palangka Raya

## 3. Menentukan Sekretariat TIM
Menentukan tempat Sekretariat Tim adalah tempat  berkumpul  (sekretariat)  untuk melaksanakan  rapat  koordinasi  dengan Tim  Pengusul  untuk  keperluan  persiapan awal, pelaksanaan sampai dengan pelaporan.
4. Pengumpulan Dokumen kegiatan
Pengumpulan  dokumen-dokumen  yang diperlukan  selama  dan  setelah  program Pengabdian Kepada Masyarakat dilaksanakan oleh mahasiswa yang ditugaskan  membantu  Tim  Pelaksana kegiatan pengabdian.
5. Menyediakan  Materi,  Modul  dan  Juknis kegiatan PKM Tim  membuat  materi,  modul  dan  Juknis kegiatan untuk di sampaikan kepada mitra yaitu  SDN-1  Sabaru  Palangka  Raya  agar dapat  dipergunakan  semua  peserta  guru- guru  SDN  1  saat  Pelaksanaan  kegiatan pelatihan.
6. Melaksanakan
Kegiatan Pelatihan Pemanfaatan TIK Pelatihan pemanfaatan TIK telah
terlaksana pada tanggal 02 Desember 2022 yang  dihadiri  oleh  guru-guru  sebagai peserta  berasal  SDN  1  Sabaru  Kota Palangka  Raya  yang  sudah  terdaftar memiliki kemampuan dasar komputer dan internet. Serta memiliki kemampuan dasar menggukan  dan  memiliki  laptop  yang terakses  internet  serta  terdapat  aplikasi
microsoft  office,  Google  dan  Microsoft office 365 karena aplikasi-aplikasi tersebut digunakan  pada  pelatihan  untuk  praktik membuat suatu bahan ajar interaktif secara online.

## Gambar 2. Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan
7. Kegiatan Pendampingan Kegiatan  pendampingan  kepada  masing- masing peserta yang mengikuti pelatihkan diberikan  bekal  materi  dan  modul  untuk dapat  dipelajari  sehingga  guru-guru  dapat mengembangkan  pemanfaatan  TIK  serta mampu  merancang  Bahan  Ajar  berbasis TIK  yang  praktis,  apabila  guru-guru mengalami  kesulitan  maka  bisa  meminta bantuan  mahasiswa  yang  sudah  di  tunjuk oleh  tim  sebagai  pendamping  untuk melakukan pendampingan lanjutan. Namun  apabila  mahasiswa  tidak  mampu menyelesaikan  permasalahan  guru  dapat berkonsultasi  dengan  narasumber  dan  tim pelaksana  melalui  sosial  media  WA  Grup dan  Zoom  Meeting  yang  diberikan  saat pelaksanaan kegiatan pelatihan.
Gambar 3.  Foto  Bersama  Tim,  Kepala  dan Guru SDN 1 Sabaru Palangka Raya
Gambar 4.  Foto  memberikan  materi  dan praktik  pemanfaatan  TIK  kepada guru-guru SDN 1 Sabaru Palangka Raya

## Kesimpulan
Terlaksananya  pelatihan  pemanfaatan TIK  pada  tanggal  02  Desember  2022  yang dihadiri oleh guru-guru sebagai peserta berasal SDN 1 Sabaru Kota Palangka Raya yang sudah terdaftar memiliki kemampuan dasar komputer dan kemampuan dasar internet. Sarana kegiatan pelatihan  menggunakankan  laptop  masing- masing  guru  yang  terakses  internet  serta terdapat  aplikasi  microsoft  office,  Google  dan Microsoft office 365. Link Video Pelaksanaan Kegiatan  Pelatihan https://youtu.be/uYK_Gj- WFrA
Terlaksananya  kegiatan  Pendampingan pembelajaran  berbasis  TIK  menggunakan aplikasi  microsoft  office,  akun  Google menggunakan  G-drive,  Classroom,  Zoom Meeting dan akun Microsoft Office 365 dalam pengembangan  dan  merancang  Bahan  Ajar yang berbasis TIK secara online.
Kegiatan  pendampingan  direspon  sangat baik oleh mitra, melalui kegiatan Pendampingan  Pemanfaatan Teknologi Informasi Komunikasi Sebagai Media
Pendukung  Pembelajaran  kepada  guru-guru SDN-1  Sabaru  telah  terlaksana  dengan  baik berkat  dukungan  kepala  sekolah  dan  semua guru  sangat  antusias  mater  materi  sudah tersampaikan pada kegiatan pelatihan serta tim juga telah melaksanakan pendampingan secara langsung  dan  intens  baik  offline/online. Sehingga  guru-guru  mampu  menggunakan media  teknologi  informasi  seperti  komputer, laptop, bahkan smartphone dan internet dalam membuat  bahan  ajar  yang  inovatif  dan  praktis secara  online,  dan  diharapkan  guru-guru dengan memanfaatkan TIK dapat meningkatkan kompetensi dalam
malaksanakan tugas.

## Ucapan terima kasih
Kami  ucapkan  terima  kasih  kepada semua  pihak  yang  mendukung  khususnya LPPM Universitas Palangka Raya serta Kepala Sekolah  dan  Guru-guru  di  SDN-1  Sabaru Palangka Raya

## Daftar Pustaka
Anita,  N.,  Puspitasari,  T.  D.,  dan  Habibi,  A.
2016.  Pengembangan  Dan  Peningkatan Kompetensi  Guru  Dalam  Membuat Media Pembelajaran. Prosiding, 164-167.
Astriani,  M.  M.  dan  Alfahnum,  M.  2020. Peningkatan  Kompetensi  Guru  Paud dalam Mengembangkan Media Pembelajaran  Inovatif. Jurnal  PKM: Pengabdian  kepada  Masyarakat, Vol,
3(04):
366-371.
https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v3i4. 8151 .
Elizabeth,  T.,  Pratama,  D.,  Alamsyah,  D.,
Yoannita,  Y.,  Inayatullah,  I.,  dan Tinaliah,  T.  2021.  Pelatihan  aplikasi screen  recorder  dan  video  conference guna meningkatkan proses belajar mengajar. ABSYARA: Jurnal
Pengabdian Pada Masyarakat , 2(1): 49- 55.
Kholisho, Y. N., Arianti, B. D. D., Jamaluddin,
J.,  Wirasasmita,  R.  H.,  Ismatulloh,  K., Uska,  M.  Z.,  dan  Fathoni,  A.  2021. Pelatihan  pembuatan  dan  editing  video bagi  guru  SD  untuk  menghadapi  Era Industri 4.0. ABSYARA: Jurnal
Pengabdian Pada Masyarakat , 2(1): 119- 127.
https://doi.org/10.29408/ab.v2i1.3586 .
Miftah, M. 2014. Pemanfaatan media pembelajaran untuk peningkatan kualitas belajar siswa. Kwangsan , 2(1), 286949
Myori, D. E., Hidayat, R., Eliza, F., dan Fadli, R.  2019.  Peningkatan  Kompetensi  Guru dalam  Penguasaan  Teknologi  Informasi dan Komunikasi melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis  Android. JTEV  (Jurnal  Teknik Elektro Dan Vokasional ), 5(2): 102–109.
Samsuri, T., Muliadi, A., Muhali, M.,  Asy'ari, M.,  Prayogi,  S.,  dan  Hunaepi,  H.  2020. Pelatihan  desain  media  interaktif  pada pembelajaran daring bagi dosen pendidikan  biologi. ABSYARA:  Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 1(2): 64-
69.
https://doi.org/10.29408/ab.v1i2.2745
Soemantri, S. 2019. Pelatihan Membuat Media
Pembelajaran Digital. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3(1): 64-69.
Sutisna, U., Elkarimah, M. F., dan Asma, F. R.
2020. Pengembangan
kompetensi
profesional guru PAI melalui pemanfaatan teknologi informasi. ABSYARA:  Jurnal  Pengabdian  Pada Masyarakat , 1(2): 43-48. https://doi.org/10.29408/ab.v1i2.2629
Syahroni, M., Dianastiti, F. E., dan Firmadani, F.  2020.  Pelatihan  Media  Pembelajaran Berbasis  Teknologi  Informasi  untuk Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Pembelajaran  Jarak  Jauh. International Journal of Community Service Learning , 4(3), 170-178.
Wardinur,  W.,  dan  Mutawally,  F.  2019. Peningkatan  Kompetensi  Guru  Melalui Pelatihan Pemanfaatan Teknologi
sebagai  Media  Pendukung  Pembelajaran di  MAN  1  Pidie. Jurnal  Sosiologi  USK (Media  Pemikiran  &  Aplikasi) ,  13(2): 167-182.
Wijaya, F., dan Ferdinandus, S. 2020. Pelatihan Pembuatan  Dan  Pengelolaan  WebBlog bagi  Guru-Guru  Smp  Negeri  10  Ambon Sebagai  Media  Pembelajaran  Yang Efektif. Jurnal  Pengabdian  Masyarakat Jamak , 3(1): 217-223.