## Jurnal Pustaka Ilmiah
Penanggung Jawab
: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Redaksi : Dra. Tri Hardiningtyas, M.Si. Wakil Redaksi : Haryanto, M.IP. Sekretaris : Bambang Hermanto, S.Pd., M.IP., Henny Perwitosari, A.Md. Penyunting Ahli : 1. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. (Universitas Sebelas Maret); 2. Drs. Widodo, M.Soc.Sc. (Universitas Sebelas Maret); 3. Drs. Harmawan, M.Lib. (Universitas Sebelas Maret). Bendahara : Nurul H., A. Md.; Novi Tri Astuti, A.Md. Sirkulasi : Aji Hartono, A. Md.; Agus Sriyono, A.Md.; Aris Suprihadi, S.IP.

## DITERBITKAN OLEH

## UPT PERPUSTAKAAN UNS REDAKSI JURNAL PUSTAKA ILMIAH
Alamat: Jl. Ir. Sutami 36A Kentingan, Surakarta 57126
Telp./Fax.: (0271) 654311; email: jurnal.pustaka.ilmiah@gmail.com
Jurnal  Pustaka  Ilmiah  (JPI)  sebagai  media  kreasi  para  pustakawan,  guru,  dosen,  dan  praktisi dalam  pengembangan  profesi  secara  berkelanjutan.  Berbagai  ide  dan  gagasan  kreatif  menjadi bahan kajian yang diimplementasikan dalam berbagai model pengembangan bahan pustaka, baik cetak  maupun online .  Kreativitas  menjadi  akar  pengembangan  ilmu  pengetahuan  sepanjang hayat  dengan  berbagai  model  pengembangan  budaya  literasi  di  perpustakaan.  Keindahan  dan kecermatan  dalam  sebuah  tulisan  ilmiah  dan  nonilmiah  akan  dapat  direalisasikan  secara  nyata oleh sumber daya manusia untuk menghasilkan SDM yang unggul dan kreatif dengan membaca dan  menulis  untuk  menyinari  dunia.  Budaya  literasi  menjadi  upaya  untuk  pengembangan  dan pemberdayaan  perpustakaan  sebagai  pusat  sumber  belajar  untuk  mendukung  tri  dharma perguruan tinggi.
Penyunting
: Daryono, S.Sos., M.IP.; RiahWiratningsih, S.S., M.Si., Dinar Puspita Dewi, S.Sos., M.IP.; Sri Utari, S.E.

## SUSUNAN  REDAKSI

## Jurnal Ilmiah UPT Perpustakaan UNS

## PENGANTAR REDAKSI

## Salam Pustaka
Atas berkat rahmat dan karunia Allah SWT, maka kembali Jurnal Pustaka Ilmiah hadir di hadapan pembaca. Tim Redaksi Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI) mengucapkan banyak terima kasih kepada para penulis yang telah berkontribusi untuk penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume 5 edisi Juni 2019. Penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume 5 edisi Juni 2019 kali ini mengetengahkan tema: Pengembangan Koleksi Perpustakaann . Kehadiran Jurnal Pustaka Ilmiah diharapkan dapat dijadikan sebagai media penulisan bagi para pustakawan, dosen, tenaga kependidikan, guru, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan kreatifnya secara tertulis.
Dalam penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah volume 5 edisi Juni 2019 ini disajikan enam belas tulisan sebagai berikut:
(1) Strategi  Kepemimpinan  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  Menghadapi  Perkembangan Teknologi Informasi Perpustakaan Anak di Era Digital (Supriyana); (2) Analisis User Interface Dalam Aplikasi Mobile Library Ipusnas (Bekti Mar’atun Aisyiyah); (3) Seni Komunikasi Sebagai Bekal Pustakawan Dalam Presentasi (Mustofa dan Sundari Juni Astuti); (4) Peran Mahasiswa Part Time Dalam Manajemen Koleksi di Perpustakaan Universitas Islam Indonesia Yogyakarta (Hana Isnaini Al Husna); (5) Analisis Kritis Terhadap Kebijakan Seleksi Koleksi Fiksi (studi kasus di Perpustakaan Kanaan Global School Jambi) (Muhammad Iqbal); (6) Akuisisi Koleksi Fiksi Pada Pojok Fiksi Perpustakaan SMA Negeri 1 Yogyakarta (Nurwidianto Yuli Saputra); (7 Proses Aktivitas  Dalam  Pengembangan  Koleksi    di  Perpustakaan  Universitas  Potensi  Utama  Medan (Idzhari  Rahman );  (7)  Pengadaan  Koleksi  Di  Perpustakaan  Tunas  Aulia  SD  Masjid  Syuhada Yogyakarta Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Siswa (Faradhilla Ayu Ghaissani); (9) Proses Evaluasi Koleksi yang Dilakukan di Perpustakaan SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta (Irzalina Rahmawati); (10) Penerapan Metode Penelitian dan Pengembangan dalam Merancang Sistem Repositori  Institusi  di  Perpustakaan (Asep  Haikal  Kurniawan); (11)  Kegiatan  Seleksi  Bahan Pustaka  Dalam  Pengembangan  Koleksi  Pada  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi (Nurwahyu); (12) Analisis Pengembangan Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi (studi komparasi) (Intan Winda Oktavia); (13) Problematika Kebijakan Dalam  Mengembangkan Koleksi Di Perpustakaan Perguruan  Tinggi (Batriatul  Alfa  Dila); (14)  Analisis  Pelestarian  Bahan  Pustaka  Tercetak Di  Perpustakaan  Kolese Santo  Ignatius  Yogyakarta  ( Suci Yanti  Ramadhan); (15) Selection Of Collections (Fiction) In The Library Of Al Izzah LPMI International Islamic Boarding School Batu City Of East Java (Handiawan Angling Prayuda); (16) Development Collaboration Inter- Library Collection In University (Veni Fitra Meilisa).
Akhirnya, Redaksi Jurnal Pustaka Ilmiah mengucapkan banyak terima kasih kepada semua penulis dan Kepala UPT Perpustakaan UNS yang telah memberikan dukungan dan memfasilitasi untuk penerbitan Jurnal Pustaka Ilmiah. Selain itu, ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Tim Redaksi, dan Yuma Pressindo, yang telah mempersiapkan dari awal sampai terbitnya Jurnal Pustaka Ilmiah.
Selamat membaca...
Surakarta, Juni 2019 Tim Redaksi

## SAMBUTAN

## Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Kepala UPT Perpustakaan UNS
Selamat dan sukses atas diterbitkannya kembali Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI). Jurnal ini sebagai media kreativitas dan pengembangan softs skills para pustakawan, guru, dosen, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan demi layanan perpustakaan yang prima dan unggul. Berbagai isu terkait dengan pengembangan perpustakan, pelayanan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, pendidikan, penelitian, pelestarian, dan budaya literasi akan menjadi topik-topik yang disajikan dalam jurnal ilmiah ini.
Diterbitkannya JPI sebagai bukti kepedulian UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dalam rangka turut berpartisipasi mengembangkan dan membudayakan literasi untuk  para  pustakawan  dan  civitas  akademika  di  UNS  maupun  luar  UNS.  Berbagai  model pengembangan softs skills menjadi alternatif untuk membekali dan memperkuat jaringan kerja sama penulisan antar kelembagaan. Dengan demikian, kerja sama antar pustakawan dan pemustaka dapat diwujudkan dengan berbagai model dalam bidang literasi.
Penerbitan  JPI  merupakan  sarana  untuk  memotivasi  semua  pustakawan    agar  berkarya  di bidang penulisan, baik ilmiah maupun nonilmiah. Para pustakawan harus menjadi pionir dalam bidang  penulisan.  Hal  ini  sebagai  bentuk  kepedulian  dan  keteladaan  para  pustakawan  yang memroses, menyajikan, dan menikmati bahan-bahan pustaka cetak dan noncetak di perpustakaan. Ketersedian bahan pustaka akan menjadi bahan paling nyata untuk dikembangkan dalam berbagai model  perwujudan  teknik  penulisan.  Hal  terpenting  yang  harus  dimiliki  oleh  para  pustakawan adalah semangat untuk berbagi pengetahuan melalui tulisan.
Kepedulian  setiap  sumber  daya  manusia  kepada  kelembagaan  dapat  dituangkan  dalam berbagai  model  pengabdian,  salah  satunya  adalah  melalui  tulisan.  Berbagai  ide  dan  gagasan dapat direalisasikan dengan berbagai model bentuk artikel jurnal, buku, modul, monograf, dan lain sebagainya. Para civitas akademika, guru, pustakawan, praktisi harus memiliki keterampilan menulis sebagai bentuk perwujudan pengembangan diri secara berkelanjutan. Berbagai tulisan dan referensi sudah disajikan tetapi masih sangat minim untuk diimplementasikan dalam kehidupan. Banyak orang pandai dalam berbicara tetapi masih sedikit yang menuangkan ide dan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Akhirnya, keluarga besar UPT Perpustakaan UNS mengucapkan banyak terima kasih kepada Rektor, Wakil Rektor, pengelola JPI, penulis, dan semua pihak yang telah mendukung penerbitan JPI. Semoga dengan diterbitkannya JPI ini dapat menjadi media untuk menulis para pustakawan, dosen, guru, dan praktisi dalam bidang iptek dan seni. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada percetakan Yuma Pressindo yang telah membantu mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI ini. Akhirnya, semoga JPI dapat memberikan nilai kemaslahatan untuk umat.

## DAFTAR ISI JURNAL PUSTAKA ILMIAH: EDISI KEEMPAT VOLUME 5 NOMOR 1/JUNI 2019 Tema: Pengembangan Koleksi Perpustakaann

## Strategi Kepemimpinan Perpustakaan Perguruan Tinggi Menghadapi Perkembangan
Teknologi Informasi
Supriyana .....................................................................................................................
713
Analisis User Interface dalam Aplikasi Mobile Library Ipusnas Bekti Mar’atun Aisyiyah .............................................................................................. 726 Seni Komunikasi Sebagai Bekal Pustakawan dalam Presentasi Mustofa dan Sundari Juni Astuti .................................................................................. 736 Peran Mahasiswa Part Time Dalam Manajemen Koleksi di Perpustakaan Universitas Islam Indonesia Yogyakarta Hana Isnaini Al Husna ................................................................................................. 745 Analisis  Kritis  Terhadap  Kebijakan  Seleksi  Koleksi  Fiksi  (Studi  Kasus  di Perpustakaan Kanaan Global School Jambi) Muhammad Iqbal ......................................................................................................... 755 Akuisisi Koleksi Fiksi pada Pojok Fiksi Perpustakaan SMA Negeri 1 Yogyakarta Nurwidianto Yuli Saputra ............................................................................................. 765

## Proses Aktivitas dalam Pengembangan Koleksi di Perpustakaan Universitas Potensi
Utama Medan Idzhari Rahman ............................................................................................................ 775 Pengadaan Koleksi di Perpustakaan Tunas Aulia SD Masjid Syuhada Yogyakarta Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Siswa Faradhilla Ayu Ghaissani ............................................................................................ 783

## Proses Evaluasi Koleksi yang Dilakukan di Perpustakaan SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta
Irzalina Rahmawati ...................................................................................................... 793

## Layanan  Bibliometrika  untuk  Memudahkan  dalam  Pengembangan  Koleksi  di
Perpustakaan Perguruan Tinggi Asep Haikal Kurniawan ............................................................................................... 805 Kegiatan Seleksi Bahan Pustaka dalam Pengembangan Koleksi pada Perpustakaan Perguruan Tinggi Nurwahyu ..................................................................................................................... 816

## Analisis Pengembangan Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi (Studi Komparasi)
Intan Winda Oktavia .................................................................................................... 825

## Problematika  Kebijakan  Dalam  Mengembangkan  Koleksi  di  Perpustakaan
Perguruan Tinggi Batriatul Alfa Dila ....................................................................................................... 833

## Analisis Pelestarian Bahan Pustaka Tercetak di Perpustakaan Kolese Santo Ignatius
Yogyakarta Suci Yanti Ramadhan ................................................................................................... 844 Selection Of Collections (Fiction) In The Library Of Al Izzah LPMI International Islamic Boarding School Batu City Of East Java Handiawan Angling Prayuda ...................................................................................... 855 Development Collaboration Inter-Library Collection In University Veni Fitra Meilisa ........................................................................................................ 866

## ANALISIS PENGEMBANGAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN
PERGURUAN TINGGI (STUDI KOMPARASI)

## Intan Winda Oktavia
Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta intanwinda8@gmail.com

## ABSTRACT
The library is one way to advance national culture by preserving wealth and cultural treasures.  Library  development  is  an  effort  to  increase  resources,  services,  and management of libraries both in terms of quantity and quality. The purpose of this study was to analyze the development of library materials in the college library. The research method used is a comparative study in several literatures. The results of the research are not all college libraries carry out collection development activities as a whole. Components of the collection development process include selection, selection, procurement,  weeding  and  evaluation  policies.  Development  of  collections  in  the college library can be done with, the first step is to analyze the needs of users.
Keywords : collection development, college library

## ABSTRAK
Perpustakaan adalah salah satu cara untuk memajukan kebudayaan nasional dengan cara  melestarikan  kekayaan  dan  khasanah  budaya.  Pengembangan  perpustakaan merupakan upaya peningkatan sumber daya, pelayanan, dan pengelolaan perpustakaan, baik dalam hal kuantitas maupun kualitas.  Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengembangan bahan pustaka di Perpustakaan perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi komparasi beberapa literatur. Hasil penelitiann  adalah tidak semua perpustakaan perguruan tinggi melakukan kegiatan pengembangan koleksi secara  menyeluruh.  Komponen  proses  pengembangan  koleksi  meliputi  kebijakan seleksi,  seleksi,  pengadaan,  penyiangan,  dan  evaluasi.  Pengembangan  koleksi  di perpustakaan perguruan tinggi dapat dilakukan dengan langkah awal adalah analisis kebutuham pemustaka.
Kata kunci : pengembangan koleksi, perpustakaan perguruan tinggi
A.  Pendahuluan 1.  Latar Belakang Dalam  UU  RI  No  43  tahun  2007 tentang  perpustakaan  disebutkan  bahwa dalam  rangka  mencerdaskan  kehidupan bangsa. (Sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang  Dasar  Negara  Republik Indonesia  Tahun  1945),  perpustakaan hadir  sebagai  wahana  belajar  sepanjang hayat  dalam  mengembangkan  potensi masyarakat,  agar  menjadi  manusia  yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta  bertanggung jawab dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan nasional.
Perpustakaan  merupakan  salah  satu upaya  memajukan  kebudayaan  dengan cara melestarikan kekayaan dan khasanah budaya.  Upaya  yang  dapat  dilakukan untuk  mencerdaskan  bangsa  adalah ditumbuhkannya budaya gemar membaca. Manfatnya adalah dapat digunakan sebagai sumber informasi.
Perpustakaan  adalah  suatu  tempat disimpannya informasi karya tulis, karya cetak, dan karya rekam. Salah satu peran perpustakaan dalam  masyarakat  adalah  sebagai  sarana penyimpanan  karya  manusia  juga  sebagai khazanah  budaya  masyarakat. Internasional Federation of Library Associations and  Institutions (IFLA)  mendefinisikan perpustakaan sebagai kumpulan materi tercetak dan media non – cetak atau sumber informasi dalam komputer yang disusun secara sistematis untuk digunakan pemustaka.
Sumber  informasi  di  perpustakaan  yaitu berupa koleksi. Koleksi merupakan hal penting dan  bisa  dijadikan  faktor  yang  menentukan kegiatan  di  perpustakaan.  Perpustakaan harus  mampu  mengembangkan  koleksi bacaan  yang  dapat  mengikuti  perkembangan. Menurut  Undang-undang  No.43  tahun  2007, pengembangan  perpustakaan  merupakan upaya  peningkatan  sumber  daya,  pelayanan, dan pengelolaan perpustakaan, baik dalam hal kuantitas  maupun  kualitas.  Pengembangan perpustakaan dilakukan berdasarkan karakteristik, fungsi dan tujuan, serta dilakukan sesuai  dengan  kebutuhan  pemustaka  dan masyarakat  dengan  memanfaatkan  teknologi informasi dan komunikasi.
Secara  definitif,  Darmono  (2007,  h.57) mengatakan  penembangan  perpustakaan meliputi  semua  aspek  kegiatan  yang  dapat memperluas koleksi di perpustakaan, terutama kegiatan yang ada kaitannya dengan pemilihan serta  evaluasi  bahan  pustaka.  Kegiatan pengebangan  koleksi  meliputi  meyusun kebijakan,  menetapkan  prosedur  seleksi, pengadaan  koleksi,  dan  evaluasi.  Yulia  dan Janti  (2009,  h.23)  menyebutkan  beberapa azas  yang  digunakan  dalam  pengembangan koleksi,  diantaranya  kerelevanan,  berorienasi pada  kebutuhan  pemakai,  kelengkapan koleksi,  kemutakhiran,  dan  kerjasama antar  perpustakaan.  Secara  teknis  menurut Prastowo  (2018,  h.238)    sesuatu  uang
perlu  dipertimbangkan  dalam  melakukan pengembangan  koleksi  yaitu  program dari  lembaga  induk  sebuah  perpustakaan, kelompok  pemakai,  kebutuhan  pemakai, ragam  jenis  koleksi,  kriteria  bahan  pustaka, jumlah eksemplar, dan bahasa bahan pustaka. Beberapa  perpustakaan  perguruan  tinggi  ada yang  memilki  strategi  dalam  pengembangan bahan  pustaka  dan  ada  yang  tidak  memiliki. Strategi  pengembangan  koleksi  diperlukam untuk mengatur agar tujuan dari perpustakaan tersebut  bisa  tercapai.  Pengembangan  koleksi tiap perpustakaan berbeda.

## 2.  Tujuan Penulisan
Dari  permasalan  diatas,  maka  artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan  koleksi  di  perpustakaan perguruan tinggi.

## 3.  Kajian Literatur
a.  Pengembangan Koleksi Pengembangan koleksi merupakan rangkaian  suatu  proses  kegiatan  yang bertujuan  mengarahkan  pemustaka atau  pemakai  pada  sumber  informasi di  lingkungan  perpustakaan  maupun unit  informasi.  Kegiatan  tersebut mencakup  penyusunan  kebijakan pengembangan  koleksi,  pemilihan koleksi,  pengadaan  koleksi,  promosi, pemelihataan, penyiangan, da evaluasi daya guna koleksi.   (Edwar, 2005). Menurut  Pastowo  (2018,  h.236) pengebangan  koleksi  yaitu  sebuah proses agar sebuah perpustakan dapat memenuhi kebutuhan informasi pemustaka  yang  dilayani  dengan dengan  tepat  waktu  dan  ekonomis menggunakan  sumber  informasi yang  ada  di  dalam  maupun  diluar perpustakaan  tersebut.  Membutuhkan suatu  recana  untuk  pengembangan koleksi  yang  efektif.  Penciptaan rencana pengembangan koleksi adalah
untuk memperbaiki kelemahan koleksi dan memelihara kekuatannya.
Darmono (2007,
hlm.31) menyebutkan  dalam  pengembangan koleksi ada beberapa pendekatan yang harus  dilakukan  oleh  pustakawan. Pendekatan tersebut dituangkan dalam skala prioritas pengembangan koleksi. Pendekatan  ini  digunakan  agar pengembangan koleksi sejalan dengan tujuan  dan  jenis  perpustakaan,  visi dan  misi  lembaga  induk,  kebutuhan pemustaka,  serta  dana.    Pendekatan tersebut adalah sebagai berikut : 1)  Pendekatan secara fungsi. Pendekatan pengembangan koleksi  ini  apakah  menekankan pada  fungsi  perpustakaan  sebagai fungsi pendidikan, fungsi rekreasi, fungsi  penelitia,  ataukah  fungsi pelestarian.  Kombinasi  terhadap fungsi-fungsi
perpustakaan tersebut  disesuaikan  dengan kebutuhan perpustakaan.
2)  Pendekatan output koleksi perpustakaan.
Pendekatan  ini  mengarah  pada apakah perpustakaan menekankan pada kualitas atau kuantitas koleksi perpustakaan. Pada pendekatan ini harus  dipikirkan  secara  matang terhadap kebutuhan perpustakaan, karena tidak semua bahan pustaka yang  memiliki  kualitas  yang bagus  juga  mempunyai  nilai kebermanfaatan yang tinggi terhadap  kebutuhan  pemustaka  di perpustakaan tersebut.
b.  Komponen  proses  pengembangan koleksi
Dalam  pengembangan  koleksi terdapat  komponen-komponen  proses pengembangan  koleksi  yang  harus diperhatikan. Komponen proses
pengembanan  koleksi  adalah  seerti gambar dibawa ini:
Komponen-komponen Proses Pengembangan Koleksi
Pada  gambar  di  atas  jelaskan bagaimana  proses  pengembangan koleksi  dapat  dilakukan  dengan  baik. Komponen-komponen  tersebut  saling terhubung  dan  berkesinambungan secara  berkelanjutan  sesuai  yang digambarkan.  Dari  gambar  diatas dapat  dijabarkan  komponen  proses pengembangan koleksi meliputi seleksi, kebijakan seleksi, pengadaan, penyianan, dan evaluasi.

## B.  METODE PENULISAN
Dalam penulisan ini menggunakan metode penelitian  yang  bersifat  deskriptif  tentang pengembangan koleksi yang ada di perpustakaan perguruan  tinggi.  Penelitian  ini  mengkaji literatur  yang  ada  tentang  pengembangan koleksi  perpustakaan  di  perguruan  tinggi  dan menggabungkan beberapa hasil penelitian yang sudah ada. Adapun literatur yang diambil yaitu dari buku, jurnal penelitian, dan skripsi.

## C.  PEMBAHASAN Pengembangan  Koleksi  Di  Perpustakan Perguruan Tinggi
Perpustakaan  perguruan  tinggi  adalah bagian  integral  di  perguruan  tinggi.  Sulistyo Basuki  (1991,  hlm.52)  menyebutkan  tujuan perpustakaan perguruan tinggi yaitu:
1.  Memenuhi  kebutuhan  informasi  sivitas akademik perguruan tinggi.
2.  Menyajikan  koleksi  bahan  pustaka  di semua tingkatan akademik.
3.  Menyediakan ruang baca atau belajar bagi pemustaka.
4.  Menyediakan jasa peminjaman yang tepat guna.
5.  Menyediakan jas informasi aktif.
Tujuan  perpustakaan  perguruan  tinggi dapat terlaksana dengan menjalankan fungsinya dengan baik. Jika fungsinya sudah berjalan baik, maka  kegiatan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi bisa terlaksana dengan baik. Untuk memenuhi semua kebutuhan pemustaka di perpustakaan, maka  perpustakaan  menjalankan  proses pengembangan koleksi. Tujuan pengembangan koleksi  yaitu  menambah  jumlah  dan  ragam koleksi perpustakaan dengan tepat agar dapat memenuhi kebutuhan pemustaka sesuai dengan perkembangan informasi.
Dalam melakukan pengembangan koleksi  dibutuhkan  sebuah  strategi  untuk  alat perencana dan sarana agar tujuan dan kebijakan pengembangan  koleksi  dapat  berjalan  sesuai tujuan. Bagitupun pada perpustakaan perguruan tinggi.  Strategi  pengembangan  koleksi  di perpustakaan perguruan tinggi dilakukan pada masing-masing bagian pengembangan koleksi, yaitu  seleksi,  kebijakan  seleksi,  pengadaan, penyiangan,  dan  evaluasi.  Pengembangan koleksi  perpustakaan  perguruan  tinggi  dapat dilakukan dengan langkah awal adalah analisis kebutuham pemustaka.

## 1.  Kebijakan  Seleksi  Bahan  Pustaka  Di Perpustakaan Perguruan Tinggi
Kebijakan  seleksi  dapat  berbentuk dokumen  pernyataan  tertulis  yang  berisi rincian  kebijakan.  Rincian  dari  kebijakan tersebut berisi rencana kerja dan informasi yang  kedepannya  dapat  digunakan  untuk pengambilan  keputusan  seleksi  bahan pustaka. Adanya kebijakan koleksi secara tertulis bermanfaat untuk membimbing staf perpustakaan  dalam  pertimbangan  seleksi dan  ketika  ada  pergantian  petugas  yang melaksanakan  pengembangan  koleksi, supaya  kebjikan  tersebut  terus  berjalan secara konsisten.
Proses  seleksi  dilakukan  untuk  agar bahan  pustaka  dapat  dilihan  manfaat  dan kerugiannya. Kegiatan seleksi diupayakan agar  bidang  subyek  dan  cakupan  koleksi sesuai  dengan  kebutuhan  pemustakanya. Proses  seleksi  di  perpustakaan  perguruan tinggi  harusnya  dilakukan  sesuai  dengan kebijakan  seleksi.  Namun  tidak  semua perguruan  tinggi  memiliki  kebijakan seleksi  secara  tertulis.  Menurut  La  Ode (2014,  h.51)  menyebutkan  Universitas Negeri  Makasar  melakukan  kebijakan koleksi  yaitu  dengan:  (1)  membentuk tim,  (2)  para  selektor  mengkaji  daftar usulan bahan pustaka yang diusulkan oleh progra  studi  setiap  fakultas,  (3)  kajian ketersediaan koleksi yang ada, (4) setelah diperoleh  keputusan  koleksi  apa  yang diperlukan maka selanjutnya dibuat daftar usulan koleksi.

## 2.  Seleksi Bahan Pustaka Di Perpustakaan Perguruan Tinggi
Menurut  Kawet  (2015,  h.2),  Seleksi merupakan salah satu proses penting dalam pengembangan  koleksi  perpustakaan. Dengan  menganalisis  dan  mengevaluasi dokumen  atau  koleksi  yang  memenuhi kriteria  terhadap  kebutuhan  pemakai. Tidak hanya itu, seleksi bahan pustaka juga
mendapatkan  peran  untuk  pengambilan keputusan  pengembangan  koleksi  sesuai keijakan seleksi yang sudah ditentukan. Seleksi  bahan  pustaka  perpustakaan perguruan  tinggi  harusnya  melibatkan seluruh  komponen  akademik  yaitu pustakawan,  dosen,  dan  mahasiswa. Hal  tersebut  sudah  dilakukan  pada sebagian  perpustakaan  perguruan  tinggi. Perpustakaan Universitas Negeri Makasar melakukan  proses  seleksi  dengan  cara analisis  kebutuhan  yaitu;  (1)  melakukan survey  terhadap  pengguna,  (2)mengirim formulir  isian  pengadaan  koleksi  kepada prodi  yang  ada  di  fakultas,  (3)  memberi kesempatan  kepada  pemustaka  untuk mengusulkan  koleksi  yang  dibutuhkan. Sumber-sumber  seleksi  juga  dapat dilakukan untuk proses seleksi. Seperti yang dilakukan  pada  perpustakaan  Universitas Sanata Dharma yaitu dengan menggunakan sumber-sumber  seleksi  berupa  alat  bantu seleksi antara lain majalah dan daftar judul untuk sebuah jenis perpustakaan, serta alat identifikasi  dan  verivikasi  dalam  bentuk katalog penerbit, berbagai jenis bibliografi, dan indeks. Hal penting lainnya yang perlu dipertimbangkan  dalam  proses  seleksi adalah  penentuan  prioritas  bahan  pustaka yang  harus  disesuaikan  dengan  anggaran yang tersedia.

## 3.  Pengadaan  Koleksi  di  Perpustakaan
Perguruan Tinggi
Sistem Pengadaan koleksi Menurut  Kawet  (2018)  Untuk pengadaan  bahan  pustaka,  perpustakaan melakukan  berbagai  cara.  Kegiatan pengadaan  koleksi  perpustakaan  menurut Jefry meliputi kegiatan:
a.  Pemilihan kleksi berdasarkan tingkatan pemustaka atau pemakai dan jenis atau ragam koleksi.
b.  Kegiatan  pengadaan  koleksi  dengan cara:
c.  membeli  koleksi  yang  dibutuhkan perpustakaan
d.  sumbangan/ hadiah dari berbagai pihak baik berupa buku, majalah, dan koleksi lainnya.
e.  Tukar  menukar  koleksi  perpustakaan dengan perpustakaan lain.
Menurut Sulistyo-Basuki (1991, h.222) pengadaan koleksi dapat dilakukan dengan empat cara, yaitu pembelian, hadiah, tukar menukar,  dan  keanggotaan    organisasi. Empat  cara  pengadaan  bahan  pustaka tersebut adalah sebagai berikut.
Pengadaan bahan pustaka di perpustakaan perguruan tinggi sama halnya dengan  perpustakaan  pada  umumnya. Koleksi yang diadakan oleh perpustakaan hendaknya sesuai dengan minat, kebutuhan pemustaka.  Pengadaan  bahan  pustaka meliputi  pembelian,  hadiah,  dan  tukar menukar.  Namun  kadang  tidak  semua proses  pengadaan  bahan  pustaka  tersebut dilakukan  oleh  perpustakaan  perguruan tinggi.  Pada  perpustakaan  Universitas Negeri Makasar, pihak perpustakaan hanya mengusulkan  koleksi  dan  pengadaan  ini melalui tender yang dilakukan oleh pihak universitas.  Jadi  pengadaan  koleksi  yang dilakukan  hanyalah  melakui  sumbangan dari  mahasiswa,  instansi/  lembaga  dan kerjasama  (hibah)  yang  dijalin  dengan bank Indonesia juga penerbit.
Salah satu perpustakaan lainnya yang melakukan  pengadaan  bahan  pustaka melalui pembelian, hadiah dan sumbangan adalah  perpustakaan  Universitas  Negeri Yogyakarta.    Dari  beberapa  perpustakaan perguruan tinggi, pembelian bahan pustaka di perpustakaan perguruan tinggi biasanya dilakukan  di  toko  buku,  agen,  ataupun penerbit.  Pembelian  biasanya  lebih  cepat karena  sesuai  dengan  kebutuhan  dan anggaran.
Pengadaan  bahan  pustaka  berupa hadiah  bisa  berdasarkan  permintaan  atau usulan.  Hadiah  yang  diminta  biasanya berdasarkan  usulan  pada  saat  seleksi sehingga  diharapkan  sesuai  dengan kebutuhan  pemustaka.  Hadiah  yang  tidak diminta  berdasarkan  usulan  saat  seleksi biasanya  berupaa  koleksi  ilmiah  dan umum.  Sumbangan  pada  perpustakaan perguruan tinggi bisa didapat dari alumni yang telah lulus.
4.  Penyiangan Bahan Pustaka di Perpustakaan Perguruan Tinggi.
Yulia  (1993,  h.14)  menyebutkan penyiangan merupakan kegiatan identifikasi,  memilah  dan  memilih  serta mengeluarkan  bahan  pustaka  dari  rak sesuai  kebijakan  pengembangan  koleksi. Penyiangan bahan pustaka bertujuan: a.  Membina  dan  memperbaiki  nilai pelayanan informasi oleh perpustakaan.
b.  Memperbaiki tampilan perpustakaan. c.  Meningkatkan  manfaat  dan  kegunaan ruang dan koleksi penyiangan  dilakukan  pada  koleksi yang jumlahnya banyak  setiap judul atau edisi.  Penyiangan  juga  dilakukan  untuk koleksi yang kondisinya tidak layak untuk dilayankan.  Kebiakan  pengembangan koleksi
Perpustakaan
Nasional menyebutkan  bahan  pustaka  yang  tidak layak  dan  perlu  disiangi  memerlukan pergantian  dengan  yang  baru  atau diperbaiki.  Khusus  untuk  bahan  pustaka deposit tidak dilakukan penyiangan.
Tujuan  penyiangan  menurut  Sutarno (2006,  h.116)  adalah  menyisihkan  bahan pustaka  yang  sudah  kadaluarsa,  tidak relevan  dengan  kebutuhan  pemustaka, rusak, dan tidak terpakai. Koleksi tersebut diganti  dengan  koleksi  baru  yang  lebih relevan.  Penyiangan  juga  bermanfaat untuk  menjaga  koleksi.  Biasanya  yang melakukan penyiangan adalah pustakawan
bidang  pengelolahan  dan  pengembangan koleksi.  Pertimbangan  penyiangan  bahan pustaka  di  perpustakaan  perguruan tinggi  adalah  koleksi  tidak  digunakan lagi,  kurikulum  yang  berubah,  rak  yang tidak  mencukupi  untuk  bahan  pustaka, memperbaiki buku yang sudah rusak. Jenis koleksi  yang  disiangi  menurut  Yununs (2004)  adalah  semua  koleksi  kecuali koleksi  yang  langka.  Kriteria  penyiangan bahan pustaka yang cocok di perpustakaan perguruan tinggi yaitu: (1) bahan pustaka yang  rusak  dan  tidak  dapat  diperbaiki lagi,  (2)  bahan  pustaka  yang  sudah  tidak lengkap  halamannya,  (3)  bahan  pustaka yang  tidak  up  to  date,  (4)  bahan  pustaka dengan jumlah eksemplar sedikit, (5) bahan pustaka kurang relevan bagi pemustaka di perpustakaan  perguruan  tinggi  tersebut, (6)  bahan  pustaka  yang  dilarang  untuk dilayankan karena dilarang beredar.
Perpustakaan  Universitas  Negeri Yogyakarta memiliki kriteria sendiri dalam melakukan penyiangan, yaitu:
a.  tidak  dapat  diperbaiki  karena  rusak berat
b.  bahan pustaka tidak lengkap halamannya  dan  tidak  dapat  dicari gantinya
c.  tidak sesuai lagi dengan kurikulum d.  bahan pustaka tidak pernah dipinjam e.  bahan  pustaka  dipinjam  dan  tidak dikembalikan
f.  bahan pustaka hilang koleksi  yang  masih  bisa  diperbaiki maka akan diperbaiki. Koleksi yang tidak terpakai    karena  rusak  dan  tidak  bisa diperbaiki  biasanya  digudangkan  dan dibuatkan berita acaranya.
5.  Evaluasi Bahan Pustaka di perpustakaan Perguruan Tinggi. Yulia  (1993,  h.14)  mengemukakan evaluasi  koleksi  adalah  upaya  menilai kegunaan    dan  manfaat  untuk  memenuhi
kebutuhan  pemustaka  beserta  program lembaga. Evaluasi suatu koleksi hendaknya dilakukan dengan cara teratur agar koleksi mengikuti  perkembangan  dan  perubahan perpustakaan  dan  lembaganya.  Tujuan evaluasi  koleksi  adalah:  (1)  mengetahui kualitas  dan  kedalaman  isi  sebuah koleksi, (2) menyesuaikan koleksi dengan tujuan  serta  program  perpustakaan  dan lembaganya, (3) mengikuti perkembangan, perubahan,  teknologi,  ilmu  dn  sosial budaya,  (4)  meningkatkan  nilai  sebuah informasi,  (5)  mengetahui  kekuatan  dan kelemahan suatu koleksi, (6) menyesuaikan dengan kebijakan penyiangan.
Evaluasi bahan
pustaka digunakan  untuk  menganalisa  kebutuhan pemustaka  guna  pengembangan  koleksi berikutnya.  Evaluasi  di  perpustakaan perguruan  tinggi  dilakukan  untuk mengetahui kuat lemahnya koleksi dilihat dari  kualitas  dan  kuantitas.  Selain  itu, evaluasi bahan pustaka juga dapat digunakan untuk  menilai  adapakah  pengembanga koleksi berjalan baik atau tidak. Melakukan evaluasi di perpustakaan perguruan tinggi dapat  dilakukan  dengan  menyebarkan angket pada pemustaka. penyebaran angket adalah  untuk  mengumpulkan  pendapat pemustaka  dan  hasilnya  dapat  diketahui apa  yang  diinginkan.  Perpustakaan Universitas Negeri Makasar melaksanakan evaluasi  dengan  mengkaji  sirkulasi  dan daftar koleksi yang ada dan hasilnya akan digunakan  untuk  pengembangan  koleksi selanjutnya.  Perpustakaan  Universitas Negeri  Yogyakarta    juga  menggunakan evaluasi untuk mengetahui kekurangan dan
kelebihan kegiatan pengembangan koleksi yang  dilakukan  oleh  pustakawan.  Tidak hanya  itu,  evalasi  pengembangan  koleksi juga  digunakan  untuk  mengukur  tingkat kebijakan  pengembangan  koleksi.  Dapat disimpulkan bahwa manfaat dari kegiatan evaluasi  koleksi  perpustakaan  perguruan tinggi adalah:
a.  membangtu proses perencanaan kembali pengembangan koleksi perpustakaan berikutnya
b.  mengukur  evektivitas  pengembangan koleksi
c.  meningkatkan nilai informasi yang ada di perpustakaan
d.  mengetahui  kuat  dan  lemahnya  suatu koleksi
6.  Kesimpulan
c.  Pengembangan  koleksi  merupakam rangkaian  proses  kegiatan  yang bertujuan  memudahkan  pembaca/ pemustaka menemukan sumber informasi  di  lingkup  perpustakaan maupun  unit  informasi.  Kegiatan pengembangan  koleksi  mencakup seleksi, penyusunan kebijakan, pengadaan,  pemilihan,  pemeliharaan, penyiangan,  promosi,  serta  evaluasi daya guna koleksi.
d.  Komponen  proses  pengembangan koleksi  meliputi  seleksi,  kebijakan seleksi,  pengadaan,  penyiangan,dan evaluasi.
e.  Pengembangan  koleksi  perpustakaan perguruan  tinggi  dapat  dilakukan dengan  langkah  awal  adalah  analisis kebutuham pemustaka.

## DAFTAR PUSTAKA
Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah . Jakarta: Gramedia widiasarana.
Evans,  G.  Edward,  Saponaro,  Margaret  Zarnosky.  2005. Developing  Library  and  Information Center Collections . Colorado: Libraries Unlimited.
Febrianto, Erwin. 2009. Pengembangan Koleksi Bahan Pustaka di Perpustakaan Sananta Dharma Yogyakarta. Tugas Akhir, UNS.
Kawet, Jefry Antonius. Manfaat Pemilihan Dalam Pengadaan Bahan Pustaka Di Perpustakaan Fakultas Ekomomi Unsrat Untuk Kebutuhan Informasi Bagi Mahasiswa e-journal “Acta Diurna” Volume IV. No.5. Tahun 2015, hal 2
Kawet, Jefry Antonius .  “Manfaat Pemilihan dalam Pengadaan Bahan Pustaka,” “Acta Diurna” Vol. IV. No.5, diakses 21 Oktober 2018.
Kebijakan Pengembangan Koleksi Perpuatakaan Nasional. Jakarta: Perpusnas RI, 2012.
La Ode. 2014. Implementasi Pengembangan Koleksi di Perpustakaan UNM. Skripsi. Makasar: UIN Alaudin Makasar.
M. Arwani. 2011. Studi Deskriptif Pengembangan Koleksi di UPT Perpustakaan UNY. Skripsi. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Mutia, Handayani. 2013. Pengembangan Koleksi Perpustakaan . Jurnal Al- Kuttab, Vol.1, No.2 Prastowo, Andi. 2018. Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar . Jakarta: Pranadamedia grup.
Sulistyo-Basuki. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sutarno. 2006. Manajemen Perpustakaan . Jakarta: Sagung Seto.
Tular,  Magritha.  2016. Kajian  Pengadaan  Koleksi  UPT  Perpustakaan  dalam  menyediakan informasi yang dibutuhkan oleh mahasiswa Universitas Sam Ratulangi.
Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan. Yogyakarta: Pustaka Timur.
Yulia, Yuyu dan Janti Cristina Sujana. 2009. Pengembangan koleksi . Jakarta: Universitas Terbuka. Yunus, Winoto. 2004. Penyiangan (weeding) Bahan Pustaka: Sebuah Tinjauan Teoritis dalam Info Persada: Media Informasi Perpustakaan Sananta Darma, Vol. 2, No. 2.