E-mail address: winda.suci@esaunggul.ac.id
Copyright © 2022 Published by Talenta Publisher, p-ISSN: 2549-4341; e-ISSN: 2549-418X Journal Homepage: https://abdimas.usu.ac.id or https://talenta.usu.ac.id/abdimas

## ABDIMAS TALENTA
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 7, No. 2, 2022 | 772 - 780

## Google Classroom Training in Supporting Online Learning During the COVID-19 Pandemic at Bimbingan Belajar Hudallinnas
Winda Suci Lestari Nasution I , Patriot Nusa 2 , Koprawi Nasution 3
1 [Universitas Esa Unggul, Jakarta, Indonesia] 2 [STIEB Perdana Mandiri, Indonesia] 3 [Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia]
Abstract. This year the world is experiencing a COVID-19 pandemic, so educators are witnessing the development of technology in all fields, including in the field of education. During the COVID-19 pandemic, educators must be brave in taking steps to make online learning an opportunity to transform education. There are several steps that can be considered together in transforming education, especially regarding online learning. The purpose of this service is to take this step by sharing knowledge regarding online learning methods which are currently very much needed during the COVID-19 pandemic by making e-learning training based on virtual classes with Google Classroom as a learning medium in Hudallinnas tutoring. Google Classroom is an internet-based service provided by Google with an e- learning system. So that it can be used as an efficient, effective and interactive learning media to support technology-based learning. Hudallinnas Tutoring plays a role in maintaining the continuity of learning so that it continues to run well during the pandemic. While the method used is the practical training method through the transfer of knowledge through training and simulations of Google Classroom application training which are carried out virtually with the hope of achieving equitable abilities in understanding and mastering the Google Classroom application to support online learning with the aim of increasing and increasing the knowledge and abilities of students. educators in using the Google Classroom application so that online learning activities can run effectively.
Keyword: Google Classroom, Online Learning, Pandemic COVID-19
Abstrak. Pada tahun ini dunia sedang mengalami masa pandemi covid 19 sehingga para pendidik menyaksikan perkembangan teknologi di segala bidang sedang berkembang pesat termasuk dalam bidang Pendidikan. Selama pandemi covid 19 mengharuskan para pendidik harus berani dalam melangkah guna menjadikan pembelajaran online sebagai kesempatan mentransformasi pendidikan. Ada beberapa langkah yang dapat menjadi renungan bersama dalam metntransformasi pendidikan khususnya terkait pembelajaran online. Tujuan dari abdimas ini adalah untuk mengambil langkah tersebut dengan sharing knowledge terkait metode pembelajaran online yang saat ini sangat dibutuhkan pada masa pandemi covid 19 dengan membuat pelatihan e-learning berbasis virtual class dengan google classroom sebagai media pembelajaran di bimbingan belajar Hudallinnas. Google classroom adalah layanan berbasis internet yang disediakan oleh Google dengan sistem e-learning. Sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efisien, efektif dan interaktif untuk
mendukung pembelajaran berbasis teknologi. Bimbingan Belajar Hudallinnas berperan dalam menjaga keberlangsungan pembelajaran agar tetap berjalan baik selama masa pandemi. Semetara metode yang digunakan metode training secara praktis melalui transfer ilmu melalui pelatihan dan simulasi pelatihan aplikasi Google Classroom yang dilakukan secara virtual dengan harapan tercapainya kemampuan yang merata dalam pemahaman dan penguasaan aplikasi Google Classroom untuk mendukung pembelajaran online dengan tujuan dapat meningkatkan dan menambah pengetahuan dan kemampuan para pendidik dalam menggunakan aplikasi Google Classroom sehingga kegiatan pembelajaran online dapat berjalan efektif .
Kata Kunci: Google Classroom, Pembelajaran Online, Pandemic COVID-19
Received 30 June 2022 | Revised 11 September 2022 | Accepted 21 November 2022

## 1 Pendahuluan
Pandemi COVID-19 yang  melanda  Indonesia sejak bulan Maret 2020 hingga saat ini sudah berdampak pada berbagai bidang khususnya pada bidang pendidikan sehingga dampak pandemi covid 19 ini membuat dunia pendidikan harus melakukan transformasi dengan memanfaatkan teknologi informasi [1]. Beberapa pemerintah daerah memutuskan menerapkan kebijakan dengan penerapan sistem pembelajaran secara online. Sistem pembelajaran online merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara pendidik dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang menggunakan jaringan internet[2]. Pendidik harus memastikan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan dengan baik meskipun siswa berada di rumah sehingga pendidik tentu dituntut untuk mendesain media pembelajaran sebagai inovasi dengan memanfaatkan media online. Dengan demikian pendidik dapat memastikan kegiatan belajar mengajar siswa dapat tetap diikuti siswa dalam waktu yang bersamaan walaupun siswa berada di tempat yang berbeda[3].
Permasalahan yang ada saat ini adalah  kurangnya pengetahuan dan kemampuan para pendidik khusususnya para pendidik  bimbingan Belajar Hudallinnas  yang sangat kurang pengetahuan serta kemampuan sehingga belum dapat menggunakan  berbagai aplikasi media pembelajaran, oleh sebab itu kegiatan ini dilaksanakan dengan tujuan memberikan pelatihan salah satu aplikasi media  pembelajaran  yaitu Google  Classroom .  Permasalahan berikutnya adalah pendidik dan siswa  belum  terbiasa  dalam mengimplementasikan  pembelajaran  online  yang  sudah  berjalan beberapa  pekan  ini  [4].  Sehingga  seiring  perjalanan  waktu  muncul  beberapa  permasalahan diantaranya tugas pendidik yang terlalu banyak sampai keluhan soal kuota dan jaringan internet. Ketersediaan kuota membutuhkan biaya cukup tinggi dalam memenuhi kebutuhan pembelajaran online sehingga banyak orangtua siswa yang tidak siap untuk menambah anggaran dalam menyediakan jaringan internet [5] . Selain itu permasalahan berikutnya adalah koneksi jaringan internet pada letak geografis tertentu, koneksi jaringan internet menjadi salah satu kendala yang dihadapi siswa yang tempat tinggalnya sulit dalam  pengaksesan  internet  apalagi  jika  siswa tersebut berada pada daerah pedesaan, terpencil dan tertinggal. Hal tersebut diakibatkan letak geografis masih jauh dari jangkauan sinyal seluler  sehingga proses pembelajaran belum optimal[6].
Pada abdimas ini diharapkan memberikan solusi untuk menjawab permasalahan-permasalahan tersebut. Pelaksanaan abdimas dengan memberikan pelatihan dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para  pendidik  dalam  menggunakan  layanan-layanan  aplikasi Google Classroom sebagai  media  pembelajaran  online  guna  mendukung  kegiatan  belajar  mengajar.
Google Classroom memungkinkan pendidik untuk membuat ruang kelas khusus dan membagikan kode kelas untuk siswanya bergabung. Semua layanan pada Google Classroom diakses secara gratis selain itu Google Classroom membuat sistem dan proses pembelajaran jadi lebih efisien, menghemat waktu dan tenaga, serta lebih ekonomis.  Sistem pengawasan yang berkurang pada kegiatan belajar berbasis jaringan internet[6]. Hal tersebut membuat siswa harus mampu terlibat aktif dan lebih mandiri. Penggunaan layanan  seperti ini jika dimaksimalkan dengan baik akan mengembangkan kemampuan belajar anak. Pada akhirnya anak mampu beradaptasi dengan pengetahuan lebih cepat.  Selain itu, pelatihan ini memudahkan  pendidik untuk mengevaluasi keterlaksanaan proses belajar mengajar baik di kelas maupun di luar kelas [4].  Penggunaan  layanan Google  Classroom sangat  membantu  pihak  Bimbingan Belajar Hudallinnas dalam mengelola pembelajaran online dengan baik serta menyampaikan informasi secara tepat dan akurat terhadap siswa selama pandemi COVID 19 [3].

## 2 Metode
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilaksanakan  sebagai  upaya memberikan solusi terbaik dalam memilih media pembelajaran yang akan dipergunakan dalam pembelajaran online  selama  masa  pandemi  COVID 19.   Kegiatan ini berbentuk  pelatihan penggunaan layanan Google Clasroom dalam mendukung pembelajaran online selama pandemi COVID 19, dengan tahapan-tahapan sebagai berikut : pendaftaran peserta, pelatihan dan simulasi pelatihan yang disertai dengan penugasan

## 1. Pendaftaran peserta
Pendaftaran  peserta  pelatihan  abdimas  ini  diberikan  melalui  email  dan Whatsapp Group yang diberikan kepada 10 orang pendidik sebagai peserta pelatihan.

## 2. Pelatihan
Pada kegiatan ini bertujuan untuk memberikan                 pengetahuan dan pelatihan bagaimana menggunakan  layanan Google  Classroom khususnya bagi para pendidik  Bimbingan Belajar Hudallinnas  melalui  pemberian  materi-materi  mengenai layanan-layanan Google Classroom yang  disertai  dengan  memberikan  contoh  secara langsung baik dalam pembuatan kelas, peng- upload- an materi, pemberian kuis dan tugas, dan forum diskusi.  Kegiatan  pelatihan  ini   dilaksanakan  secara  virtual  dengan  menggunakan aplikasi Google Meets .

## 3. Simulasi Pelatihan
Simulasi pelatihan pengenalan dan pemanfaatan layanan Google Classroom sehingga para  pendidik  di Bimbingan Belajar Hudallinnas  sebagai  peserta  pelatihan  dapat memahami dan mengerti penggunaan  layanan berbasis Google Classroom dan dapat mengimplementasikannya.  Pada  simulasi  ini  para  peserta  juga  diberikan  penugasan sehingga layanan Google Classroom ini dapat menjadi salah satu pilihan yang tepat dalam menggunakan media pembelajaran               online saat pandemi COVID 19 saat ini.
Kegiatan abdimas ini dilakukan pada hari Selasa 15 Februari 2022 menggunakan Google Meets sebagai perantaranya . Maka tidak ada pertemuan fisik secara langsung diantara pemateri dan para pendidik . Mitra dari kegiatan pengabdian pada masyarakat kali ini adalah para pendidik yang terdiri dari kepala tentor dan tentor sebagai pendidik dalam proses pembelajaran bagi para siswa. Sasaran kegiatan ini berupa pengetahuan mengenai bagaimana menggunakan  media pembelajaran online dengan memberikan pelatihan penggunaan layanan Google Clasroom dalam mendukung pembelajaran online saat pandemi COVID 19.

## 3 Hasil dan Pembahasan
Hasil  kegiatan  pelatihan  pengenalan  dan  penggunaan  layanan Google  Classroom pada pembelajaran  daring  dihadiri  oleh  10  orang  pendidik sebagai peserta pelatihan secara virtual melalui aplikasi Google Meets pada bulan Februari 2022. Kegiatan abdimas ini menggunakan 3 tahapan proses yaitu pendaftaran peserta,  pelaksanaan kegiatan pelatihan dan penugasan praktik.

## Pendaftaran Peserta
Kegiatan abdimas ini dilaksanakan pada masa pandemi COVID 19 sehingga  bertujuan untuk memberikan pelatihan pada para pendidik di Bimbingan Belajar Hudallinnas untuk menambah pengetahuan dan kemampuan dalam menggunakan salah satu aplikasi pembelajaran online yaitu layanan Google Classroom sehingga peserta hanya  terbatas pada para pendidik di Bimbingan Belajar Hudallinnas. Pendaftaran  peserta  pelatihan  abdimas  ini   diberikan  melalui  email  dan Whatsapp Group yang diberikan kepada 10 orang pendidik sebagai peserta pelatihan.
Peserta  dapat  bergabung  pada  kegiatan  pelatihan  dengan  pemberian  materi pelatihan  melalui presentasi/ceramah,  diskusi  dan  tanya jawab  untuk  pelatihan  pertama  menggunakan  aplikasi Google Meets . Sedangkan pelatihan kedua adalah simulasi  bagaimana menggunakan layanan Google          Classroom dan setiap peserta diwajibnya memiliki               akun Gmail. Untuk dapat bergabung peserta dapat       menggunakan aplikasi Google Meets dengan link : http://meet.google.com/ykz-thiu- vej.
Berikut data peserta yang sudah memiliki               akun Gmail pada pelatihan pertama, sisanya sudah memiliki  akun  email  namun  bukan  gmail. Penggunaan Google Classroom tidak memerlukan proses instalansi yang rumit dan jika seorang administrator melakukan setup account google maka user dapat menggunakan layanan Google Classroom dengan akun Gmail masing-masing
Gambar 1. Data Peserta yang Memiliki              Akun Gmail

## Pelatihan
Kegiatan abdimas ini dilaksanakan dengan  dua pelatihan  dimana pelatihan pertama melalui pemaparan materi dengan presentasi, diskusi dan  tanya  jawab  sedangkan  pelatihan  kedua melalui simulasi praktik secara langsung dan menyaksikan video materi. Pada Pelatihan kedua ini terlihat beberapa peserta ada yang belum mengetahui Google Classroom , ada juga yang hanya  mendengar  istilah tersebut  dan  ada peserta yang  sudah  pernah  mencoba.  Data pengetahuan peserta  tentang Google Classroom dijelaskan  pada  gambar berikut.
50%
50%
Peserta yang sudah memiliki akun gmail Peserta yang belum memiliki akun gmail
Gambar 2. Distiribusi Pengetahuan Peserta
Para pendidik sebagai peserta pelatihan sebelumnya  wajib memiliki akun gmail yang berguna dalam memanfaatkan fasilitas bagi layanan Google Classroom , kemudian laptop yang terhubung langsung dengan internet, pemberian materi pelatihan melalui email, serta tanya jawab langsung pada  saat pelatihan maupun melalui fasilitas chat ada pada aplikasi Google Meets .

## Gambar 3. Tampilan Materi
Selama memaparkan materi yang dilaksanakan secara virtual juga terjadi diskusi dimana dari diskusi tersebut kesulitan dari para  pendidik dalam menerapkan layanan Google terutama saat pengunduhan nilai tugas dan kuis baik berbentuk essai maupun opsional. Kesulitan-kesulitan
24%
26%
50% Telah Mencoba Belum Mengetahui Telah Mengetahui
tersebut dapat diatasi  dengan  penyajian  pelatihan  ini  dan pelaksanaan  simulasi  praktik  baik dengan contoh maupun pemberian materi berupa video.

## Simulasi Pelatihan
Pada sesi simulasi pelatihan kegiatan abdimas ini dimulai dengan melakukan tes awal pemahaman peserta terhadap materi yang akan disampaikan setalah itu dilanjutkan dengan simulasi pelatihan, dimana simulasi ini langsung dipandu oleh trainer dan juga peserta diberikan materi berupa video praktik yang dengan tujuan agar peserta dapat melanjutkan mempelajari diluar waktu pelatihan. Para peserta pelatihan juga diberikan tugas praktik yang dikerjakan selama satu minggu untuk seluruh peserta.
Gambar 4. Pelaksanaan Simulasi Pelatihan
Pada sesi simulasi pelatihan kegiatan abdimas ini terdapat data hasil penugasan yang dikerjakan oleh para peserta pelatihan, maka hasil analisis penugasan terdapat pada tabel berikut.
Tabel 1. Analisa Hasil Penugasan Bentuk Tugas Analisis Hasil Tugas Membuat Kelas Seluruh peserta dapat membuat kelas didalam Google Classroom Mengundang    Siswa Kendala untuk mengundang   siswa, belum seluruh siswa memiliki akun gmail Mengupload materi  dalam bentuk file , link dan video
Seluruh peserta dapat  mengupload materi  pada  kelas yang sudah dibuat di Google   Classroom Menyiapkan  tugas Dan Sistem Penilaian Peserta dapat  menyiapkan  tugas namun terdapat menyiapkan   sistem penilaian sebanyak 25% Membuat forum   diskusi Seluruh peserta dapat membuat forum diskusi, namun 40% peserta hanya online pada jam kerja

## 4 Kesimpulan
Kegiatan abdimas ini secara keseluruhan dapat berjalan dengan lancar dan baik serta respon yang antusias dari peserta pelatihan,  dengan jumlah peserta 10 pendidik yang terdiri dari kepala tentor dan tentor sebagai pendidik di Bimbingan Belajar Hudallinnas. Berdasarkan hasil analisis dari kegiatan pelatihan dan penugasan yang diberikan saat pelatihan dapat diketahui sejak awal pelatihan terdapat 50% perserta yang belum memiliki akun gmail dan 26% belum  mengetahui layanan Google  Classroom .
Setelah  terlaksananya pelatihan dan diberikan penugasan maka para peserta  mengerjakan penugasan  yang  diberikan  dan  dianalisis  semua  peserta  mampu membuat kelas baru, mengupload bahan ajar dalam bentuk file , link dan video, menyimpan bahan ajar dalam layanan Google Drive , mengundang siswa untuk bergabung di kelas, sebanyak 25% peserta belum dapat menyiapkan sistem penilaian, peserta dapat melakukan forum diskusi pada jam kerja sebanyak 40% hal ini dikarenakan fasillitas internet yang terbatas. Selain  itu kendala selama pelatihan antara lain data belum              seluruh siswa memiliki akun gmail sehingga ini menjadi bagian tugas para  pendidik  untuk  mengarahkan  siswa  untuk  membuat  akun  gmail  sehingga  dengan dilaksanakan  kegiatan  abdimas  melalui  pelatihan  ini  terjadi  transfer knowledge tentang pemahaman  dan  kemampuan dalam pelatihan penggunaan  layanan Google Clasroom dalam mendukung pembelajaran online saat pandemi COVID 19 sehingga layanan Google Classroom dapat menjadi salah satu alternatif bagi para pendidik di Bimbingan Belajar Hudallinnas dalam
memilih  aplikasi  pendukung  pembelajaran  online  selama  masa pandemi  COVID 19  ini dan kegiatan pembelajaran dapat       berjalan dengan efktif dan efisien.
Saran yang dapat direkomendasikan adalah para pendidik harus memilih media pembelajaran yang tepat selama pandemi COVID 19. Media pembelajaran yang paling tepat yaitu Google Classroom . Google Classroom memungkinkan pendidik untuk membuat ruang kelas khusus dan membagikan kode kelas untuk siswanya bergabung. Semua layanan pada Google Classroom diakses secara gratis selain itu Google Classroom membuat sistem dan proses pembelajaran jadi lebih efisien, menghemat waktu dan tenaga, serta lebih ekonomis. Sistem pengawasan yang berkurang pada kegiatan belajar berbasis jaringan internet. Hal tersebut membuat siswa harus mampu terlibat aktif dan lebih mandiri serta penggunaan layanan seperti ini jika dimaksimalkan dengan baik akan mengembangkan kemampuan belajar anak.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] H. Rhomadhona et al., “Pelatihan Penggunaan Google Classroom Dan Google Meet Sebagai Media Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi,” J. WIDYA LAKSMI , vol. 1, no. 2, pp. 55–61, 2021.
[2] D. Aryani, M. Malabay, H. D. Ariessanti, and S. D. Putra, “Pelatihan Pemanfaatan Google Classroom untuk Mendukung Kegiatan Pembelajaran Daring saat Pandemi COVID 19 di SMPIT Insan Rabbani,” J. Abdidas , vol. 1, no. 5, pp. 373–378, 2020, doi: 10.31004/abdidas.v1i5.67.
[3] W. Suci, L. Nasution, U. E. Unggul, and J. City, “ICT-Based Learning Support Applications By Utilizing Sevima Edlink At SMPIT,” vol. 5, no. 20, pp. 622–627, 2020.
[4] Ahmad, H. Ratu Perwira Negara, M. Ibrahim, and D. Etmy, “JPMB: Jurnal Pemberdayaan  Masyarakat Berkarakter Pelatihan Pembelajaran Daring (Google Classroom) bagi Guru MTs dan MI Nurul Yaqin Kelanjur,” JPMB J. Pemberdaya. Masy. Berkarakter , vol. 3, no. 1, pp. 66–79, 2020.
[5] I. C. Nissa, B. R. A. Febrilia, and F. Astutik, “Pelatihan Google Classroom sebagai Platform Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi COVID-19,” JPMB J. Pemberdaya. Masy. Berkarakter , vol. 3, no. 2, pp. 185–198, 2020.
[6] M. P. Putri, D. Susanti, and E. Hartati, “Pelatihan Pemanfaatan Google Classroom Guna Efektivitas Pembelajaran Daring,” COMVICE J. Community Serv ., vol. 5, no. 2, pp. 53–58, 2021, doi: 10.26533/comvice.v5i2.808.