JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Volume 04, Nomor 02, Desember 2019 : 175 - 180

## DESAIN PROTOTIPE MEDIA PEMBELAJARAN GAME SIMULASI SISTEM AIR CONDITIONER (AC) MOBIL UNTUK SISWA SMK JURUSAN OTOMOTIF

## Anggara Sukma Ardiyanta
STKIP PGRI Tulungagung Jalan Mayor Sujadi Timur No. 7 Tulungagung email: anggara@stkippgritulungagung.ac.id

## ABSTRAK
Media  pembelajaran  merupakan  alat  bantu  yang  memudahkan  siswa  untuk  memahami  suatu  materi.  Secara  teoretis, dengan media  pembelajaran yang menarik, akan dapat  menumbuhkan motivasi  untuk belajar.  Penelitian ini menjelaskan tentang  pembuatan  media  pembelajaran  game  simulasi  sistem  pendingin  udara  (air  conditioning)  pada  mobil. Pengembangan media pembelajaran ini menggunakan metode model waterfall. Tahap pertama dilakukan dengan mengkaji teori  tentang  komponen  air  conditioner  (AC)  pada  mobil,  selanjutnya  dicitrakan  dalam  bentuk  3  dimensi.  Media pembelajaran  game  simulasi  ini  dibuat  dengan  menggunakan  Blender  3D  untuk  permodelannya,  kemudian  dilanjutkan dengan Unity 3D untuk membuat animasi pergerakan simulasinya. Adapun luaran dari perancangan media pembelajaran simulasi  ini  adalah  berupa  purwarupa  aplikasi  permainan  (game)  simulasi  yang  dapat  dimainkan  oleh  siswa,  sehingga diharapkan dapat memudahkan siswa khususnya siswa SMK Jurusan Otomotif dalam memahami sistem rangkaian dan cara kerja pendingin udara (AC) pada mobil. Penelitian ini merupakan penelitian bertahap, tahap I adalah pembuatan purwarupa desain media pembelajaran, tahap II dilanjutkan pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan Augmented Reality.

## Kata Kunci: Prototipe, Media Pembelajaran, Air Conditioner

## ABSTRACT
The learning media are helping tools that make student ease to understanding a content. Teoretically, with interesting learning media, it would  raise the students motivation to learn. This research explain about how to make learning media based on simulation game system of vehicle air conditioning (AC). The development of this learning media used waterfall method. First step, the researcher observed theori about air conditioner (AC) in vehicle, and then, projected in 3 dimensional form. This learning media component model has been made use Blender 3D, and then, next step used Unity 3D to create its animation movement simulation. This research output from developing learning media, is prototype application that can be played by student (learner), so from using this media, it will make ease the automotive student (in vocational education) in understanding about integration system and how vehicle air conditioner (AC) works. This research is multiple research, the first result, is explaining how to design learning media, next result, continuing with augmented reality.
Keywords: Prototype, Learning Media, Air Conditioner

## I. PENDAHULUAN
elancaran  kegiatan  belajar  mengajar  tidak  dapat  dipisahkan  dari  media  pembelajaran.  Adapun berbagai pengertian media pembelajaran dari berbagai sudut pandang. Arda dkk (2015) memberikan pengertian  bahwa  media  pembelajaran  merupakan  alat  bantu  penyampai  pesan  yang  dapat memberikan stimulus dan motivasi kepada peserta didik untuk belajar[1]. Sementara Khairani dan Dian (2016) memberikan pengertian bahwa dengan media pembelajaran, maka aktifitas pembelajaran akan terasa nyata  dan  menyenangkan  bagi  siswa[2].  Maka  dari  itu,  dapat  diperoleh  deskripsi,  bahwa  media  pembelajaran merupakan sarana yang diperlukan dalam kegiatan belajar mengajar, yang dapat memudahkan, menyenangkan dan menumbuhkan  kegairahan  dalam  diri  siswa,  sehingga  dapat  mencapai  tujuan  pembelajaran  yang  telah direncanakan.
Untuk menunjang aktifitas pembelajaran, pemilihan media yang tepat merupakan faktor utama. Khususnya dalam pendidikan kejuruan, media pembelajaran harus mampu menampilkan hal-hal yang bersifat empiris sehingga memberikan pengalaman yang nyata, terutama pada saat siswa belajar tentang teori pendahuluan pada suatu sistem
K

## E-ISSN : 2540 - 8984

## JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
Volume 04, Nomor 02, Desember 2019 : 175 - 180
kerja.  Secara  definitif,  kualitas  media  pembelajaran  merupakan  mutu  dari  alat  dan  bahan  yang  digunakan  oleh instruktur (guru) dalam menyampaikan konten pembelajaran yang bermanfaat untuk menumbuhkan minat belajar, dan berdampak secara positif terhadap hasil belajar (Qomariah, 2010)[3]. Sunaengsih (2016) menjelaskan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kualitas media pembelajaran terhadap mutu pembelajaran. Dengan media pembelajaran yang berkualitas, akan dapat meningkatkan mutu pembelajaran[4].
Kondisi  sekarang  ini,  lebih  populer  dengan  menggunakan  media  pembelajaran  berbasis  ICT/TIK (Teknologi  informasi  dan  komunikasi).  Hampir  setiap  anggota  masyarakat,  khususnya  siswa,  lebih  mampu dan lebih berminat menggunakan gawai daripada sekedar membaca buku. Dengan media ICT/TIK, dapat membantu imajinasi,  terutama  bagi  siswa  yang  sulit  membayangkan  suatu  objek.  Dengan  teknologi  ICT/TIK  siswa  dapat berinteraksi, sehingga disebut media pembelajaran interaktif. Disebut interaktif karena siswa mampu mengontrol, sehingga dapat diarahkan menuju proses selanjutnya (Atmawarni, 2011)[5].
Di SMK, khususnya otomotif, siswa mempelajari beberapa sistem dalam kendaraan ringan, salah satunya adalah sistem rem. Permasalahan yang sering terjadi adalah siswa belum dapat membaca bentuk gambar dengan baik.  Gambar  yang  ada  di  buku  teks  selama  ini  adalah  gambar  2  dimensi,  sehingga  beberapa  siswa  kesulitan membayangkan bentuk benda kerja sesungguhnya. Dari permasalahan ini akan dikembangkan media pembelajaran interaktif  3  dimensi,  dibuat  bentuk  simulasinya  sehingga  siswa  akan  memahami  bagaimana  komponen  sistem tersebut bekerja, serta dalam kondisi lepas-pasang.

## II. METODE PENGEMBANGAN
Penelitian  pengembangan  ini  menggunakan  model  waterfall[6].  Adapun  tahapan  pengembangan  ini  dilakukan sebagai berikut:
Tahap  I Peneliti  melakukan  studi  awal  tentang software Blender  dan  Sistem  pendingin  udara  ( air conditioning )  di  mobil.  Studi  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  keunggulan,  kekurangan,  serta  mencoba  aplikasi Blender  di  berbagai  jenis  komputer  dengan  spesifikasi  teknis  yang  berbeda.  Peneliti  melakukan  pengamatan tentang Sistem pendingin udara ( air conditioning ), agar dapat dibuat objeknya secara detail atau mendekati detail dalam software 3D Blender.
Tahap II Peneliti membuat objek dan Sistem pendingin udara ( air conditioning ) dalam media software 3D Blender. Peneliti membuat objek tahap demi tahap untuk kemudian disatukan agar membentuk satu kesatuan sistem yang utuh, setelah itu ditambahkan antarmuka ( interface ) dan sistem control agar simulasi dapat dimainkan. Tahap III Peneliti memeriksa kelengkapan sebagaimana komponen sistem AC mobil yang sesungguhnya. Karena merupakan simulasi, komponen yang dibuat harus sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.
Tahap  IV adalah  tahap  uji  coba  produk.  Produk  media  pembelajaran  yang  telah  jadi  akan  diuji  coba terlebih dahulu. Hal ini dilakukan untuk melihat aspek kemenarikan, aspek interaktif, dan mencoba berbagai fungsi kontrol animasi tiga dimensi yang ada. Setelah dilakukan revisi dan cukup maksimal, maka dapat diaplikasikan untuk kegiatan pembelajaran. Adapun luaran dari simulasi ini adalah dalam bentuk aplikasi simulasi tiga dimensi yang dapat dimainkan untuk kegiatan pembelajaran.

## E-ISSN : 2540 - 8984
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Volume 04, Nomor 02, Desember 2019 : 175 - 180
Gambar 1. Diagram Waterfall

## III. HASIL PENGEMBANGAN

## A. Bentuk objek simulasi
Setelah dilakukan proses modelling komponen dalam software Blender 3D, selanjutnya dieksport ke dalam Unity 3D. Di dalam sofware Unity 3D ini terdapat fitur-fitur yang dapat dipergunakan antara lain, input kontrol untuk menggerakkan kamera, memilih objek, serta melepas dan memasang komponen.
Mulai
Studi tentang Sistem pendingin udara ( air conditioning ) Studi tentang Software Blender Pembuatan simulasi Uji Coba Revisi Produk Jadi Selesai

## E-ISSN : 2540 - 8984
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Volume 04, Nomor 02, Desember 2019 : 175 - 180
Gambar 2 Penyatuan komponen

## Gambar 3 contoh komponen transparan

## B. Proses Simulasi
Dengan  menggunakan  aplikasi  yang  dibuat  dengan  Unity  3D,  Pengguna  dapat  memilih  komponen  mana  yang diamati dengan memilih menu yang ada dalam daftar komponen.

## E-ISSN : 2540 - 8984

## JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
Volume 04, Nomor 02, Desember 2019 : 175 - 180
Pengguna juga dapat berinteraksi, dengan cara membongkar atau memasang kembali komponen AC mobil. Sebagai contoh, komponen yang dapat dibongkar dan dipasang kembali adalah kompresor.

## Gambar 5 Interaksi proses pembongkaran komponen kompresor

## C. Rencana Tahapan ke Depan
Sesuai dengan judul dari penelitian ini, maka karena masih berupa prototipe, maka tahap selanjutnya adalah dengan melakukan  penyempurnaan  kembali  aplikasi  yang  digunakan.  Selain  penyempurnaan  aplikasi,  peneliti  akan melaksanakan beberapa uji antara lain:
1. Uji Ahli Materi
Uji  ahli  materi  dilakukan  untuk  melihat  kelengkapan  komponen  yang  dimasukkan  ke  dalam  perangkat lunak. Jika jumlah komponen telah lengkap dan memenuhi unsur utama sistem AC mobil, maka peneliti dapat melanjutkan ke tahap berikutnya.
2. Uji Ahli Media
Uji ahli media diperlukan untuk melihat kinerja suatu perangkat lunak. Hasil yang diperoleh dari uji ahli media ini berupa kelayakan media sehingga dapat diterapkan dalam kegiatan belajar.
3. Augmented Reality (AR)
Peneliti akan mengintegrasi media pembelajaran ini ke dalam bentuk Augmented Reality (AR), dimana pengguna dapat mengamati komponen yang dimaksud dengan menyorot marker yang terdapat dalam buku ajar.

## IV. SIMPULAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pengembangan,  dengan  luaran  berupa  produk.  Produk  dari  penelitian  ini merupakan  desain  untuk  media  pembelajaran  sistem  AC  mobil.  Adapun  tahapan penelitian  ini  adalah:  1)  tahap studi kepustakaan, 2) tahap modelling, 3) exporting 4) finishing. Setelah menyelesaikan media pembelajaran ini, peneliti akan melanjutkan ke pembuatan media pembelajaran dengan pendekatan Augmented Reality (AR).

## V. DAFTAR PUSTAKA
[1] S. S. Arda, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS KOMPUTER UNTUK SISWA SMP KELAS VIII,” e- Jurnal MItra Sains , vol. 3, no. 1, pp. 69–77, 2015.
[2] M. Khairani, “422-1012-3-PB.pdf,” Junal IPTEKS Terap. , vol. 10, no. 2, pp. 95–102, 2016.
[3] S. S. Qomariah, “Kualitas Media Pembelajaran, Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa: Studi pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas X IIS SMA Negeri 12 Jakarta,” J. Pendidik. Ekon. dan Bisnis , vol. 4, no. 1, pp. 33–47, 2016.
[4] C. Sunaengsih, “Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran pada Sekolah Dasar Terakreditasi A,” Mimb. Sekol. Dasar , vol. 3, no. 2, pp. 183–190, 2016.
[5] Atmawarni, “PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF GUNA MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG INOVATIF DI SEKOLAH,”
J. Ilmu Sos. Fak. ISIPOL UMA , vol. 4, no. 1, pp. 20–27, 2011.
[6] Winston Royce, “Managing the Development of Large Software Sistems,” https://www.scf.usc.edu , 1970. .