Vol. 5 – No. 2, year (2021), page 15-20
| ISSN 2548-8201 (Print) | 2580-0469) (Online) |

## Meningkatkan Pemahaman Masyarakat Terhadap Keagamaan Melalui Program Pendidikan dan Sosial Keagamaan
Ira Suryani 1 *, Abdul Rajab Tanjung 2 , Rahma Dewi Siregar 3 , Annaria Saleha Siregar 4 1 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia 2 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia 3 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia 4 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
* Corresponding Author. E-mail: 1 irasuryani@uinsu.ac.id Receive: 24/05/2021 Accepted: 24/09/2021 Published: 01/10/2021

## Abstrak
Artikel ini adalah bagian dari studi untuk mengukur kualitas hidup keagamaan  Muslim  di  desa Lantosan I dalam hal pemahaman masyarakat terhadap Keagamaan melalui program pendidikan dan sosial keagamaan dan studi praktek sosial. Melalui campuran metode pengumpulan data yang terdiri dari kuesioner, wawancara dengan tokoh masyarakat dan ahli serta diskusi dengan kelompok fokus (FGD),  studi  ini  menemukan  bahwa kemampuan umat  Islam  di  Desa  Lantosan  I  untuk memahami Keagamaan dan kemampuan masyarakat untuk menerapkan peran sosial-keagamaan yang didasarkan pada pemahaman al-Quran  sudah cukup baik di tingkat. Faktor lain mengapa kualitas pemahaman masyarakat pada  al-Quran  tidak  maksimal  adalah  kurangnya  motivasi  dari  keluarga  dan  lingkungan sosial untuk melaksanakan kegiatan keagamaan, untuk mensosialisasikan dan meningkatkan perilaku dalam ibadah.

## Kata Kunci : KKN, Pengabdian Masyarakat, Pendidikan Sosial dan Keagamaan.

## Improving Public Understanding of Religion Through Religious Education and Social Programs

## Abstract
This article is part of a study to measure the quality of religious life of Muslims in Lantosan I village in terms of people's understanding of religion through educational and socio-religious programs and studies of social practices. Through a mixture of data collection methods consisting of questionnaires, interviews with community leaders and experts as well as discussions with focus groups (FGD), this study found that the ability of Muslims in Lantosan I Village to understand Religion and the community's ability to implement socio-religious roles based on on the understanding of the Koran is quite good at the level. Another factor why the quality of people's understanding of the Koran is not optimal is the lack of motivation from the family and social environment to carry out religious activities, to socialize and improve behavior in worship.
Keywords : Community Service, Community Service, Social and Religious Education.

## Pendahuluan
Desa Lantosan I sebelum menjadi wilayah administrasi pemerintahan adalah salah satu wilayah perkampungan yang dibawahi oleh seorang kepala kampung dan berada  dalam wilayah pemerintahan Distrik  Portibi yang secara administrasi juga  menjadi  Kecamatan Portibi. Desa  Lantosan  I  mempunyai  jumlah penduduk  5.102  Jiwa  dari  1.447 kartu keluarga, dengan asumsi jumlah penduduk laki- laki 2.519 jiwa dan perempuan sebanyak 2.583 jiwa  yang  tersebar  di  delapan  dusun.  Warga Desa  Portibi  sebagian  besar hidup  bekerja  di sektor  pertanian,  usaha  ternak  sapi,  itik  dan ayam.  Semua diusahakan secara tradisional, di daerah  topografi  yang  datar.  Hanya  sedikit  di antaranya  yang  bekerja di kantor pemerintah. Latar belakang pendidikan masyarakatnya juga masih  sangat  rendah.  Hanya  sekitar  3  persen diantaranya  yang  bergelar  sarjana,  sebagian besar  hanya  mengenyam  pendidikan  sampai sekolah  menengah  pertama  dan sekolah menengah  atas. Sarana  peribadatan adalah hal yang penting  dalam  hidup  bermasyarakat karena  sarana  ini  tempat  untuk  mengisi kebutuhan rohani untuk masyarakat yang perlu disediakan di lingkungan perdesaan namun hal ini tidak mudah  untuk  langsung  dibangun namun  harus  sesuai ketetapan, peraturan dan keputusan  masyarakat  yang  bersangkutan. Dalam  hal  kegamaan  penduduk  Desa  Portibi sebagian  besar menganut agama islam. Setiap dusun  di  Desa  Portibi  terdiri  dari  memiliki sarana  peribadatan  berupa  Masjid  yang digunakan  oleh warga  dan  masyarakat setempat. Dalam rangka menfasilitasi semangat warga  dalam  beribadah  maka  program  KKN Mahasiswa  UIN  Sumatera  Utara  diwujudkan dengan  berbagai  program  pembinaan  dan keilmuan  untuk  masyarakat  agar  pemahaman masyarakat  dapat  bertambah  dan  terwujudkan kembali  dalam  bentuk aqidah dan ibadah yang benar serta sesuai dengan tuntutan syariat yang dibawa  oleh  Muhammad  Sallallahu  ‘alaihi wasallam.

## Metode

## Pendekatan dan Metode Penelitian
Metode penelitian yang kami lakukan dalam pelaksanaan kkn ini ada
dua penelitian  yang  pertama  adalah dengan pendekatan penelitian kualitatif di mana  penelitian  kualitatif itu sendiri berbeda dengan penelitian lainnya.  Di mana penelitian kualitatif ini  merupakan metode yang lebih sering di lakukan ketika turun langsung ke lapangan  dengan menggunakan beberapa langkah penelitian Metode penelitian kualitatif adalah sebagai metode ilmiah sering digunakan dan dilaksanakan oleh sekelompok peneliti dalam bidang ilmu sosial, antropologi dan sejumlah  penelitian  perilaku  lainnya termasuk ilmu pendidikan. Penelitian kualitatif di bidang sosialisasi kemasyatakatan  tidak dilaksanakan di laboratorium tetapi di lapangan tempat peristiwa pendidikan  berlangsung  secara natural atau alami.
Selain  metode penelitian kualitatif kami menggunakan  metode penelitian tindakan  kelas dalam pelaksanaan bidang bendidikan dimana penelitian tindakan kelas yang  sudah kami pelajari tentang bagaimana pengelolaan kelas dengan baik, fungsi susunan bangku dalam menentukan tempat  duduk sudah diterapkan dalam kegiatan kkn kali ini dengan memfokuskan  Kegiatan  ini  dilaksanakan setiap  hari  sekolah  (senin-sabtu)  di  tiga SD dan satu dengan  berbagai program pembiasaan  yang  positif  seperti:  shalat berjama’ah, tahsinul  Qira’ah , taujihad murabbi , materi tazkiyatun  nafs , menjenguk orang sakit, dan mabit (malam bina  iman  dan takwa).
Latar Penelitian Dalam observasi, mahasiswa kkn UIN SU Medan  melakukan penelitian langsung  ke  lapangan di Desa Lantosan I, Kecamatan Portibi, Kabupaten Padang Lawas Utara,  untuk melihat langsung kondisi pendidikan dan moderasi beragama.

## Alat Pengumpulan Data
Alat pengumpulan data adalah teknik dalam mengumpulkan data yang akan dituliskan dalam laporan penelitian berupa:
1. Wawancara adalah kegiatan tanya jawab dengan informan guna mendapatkan informasi langsung.
2. Observasi yaitu pengamatan secara intensif dan langsung selama penelitian serta riset lapangan guna untuk membuktikan kebenaran dari kedua informan kunci maupun utama.

## 3. Studi dokumentasi
4. Menyiapkan  data dalam tabel atau program kerja agar mudah mempresentasikannya di lapangan.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan ini difokuskan kepada sekolah-sekolah  yang  ada  di  Desa  Portibi dengan  tujuan  untuk  meningkatkan wawasan peserta didik tentang  agama  islam  berdasarkan tuntunan  Rasulullah  shallallahu  ‘alaihi wasallam. Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari sekolah  (senin-sabtu)  di  tiga  SD  dan  satu dengan  berbagai  program  pembiasaan  yang positif  seperti:  shalat  berjama’ah,tahsinul Qira’ah,  taujihad  murabbi,  materi  tazkiyatun nafs, menjenguk orang sakit, dan mabit (malam bina  iman  dan takwa). 1
Dalam melaksanakan kegiatan ini, tim KKN  memasukkan  surat TKN. Sebuah penelitian menunjukkan  bahwa  tarbiyah islamiyah mampu memberikan nilai-nilai karakter  pada  para  peserta permohonan mengajar  kepada  Kepala  Sekolah  masing- masing. Setelah  mendapatkan  persetujuan dari Kepala  Sekolah,  Tim  KKN  membuat  jadwal pengajar yang bergantian setap harinya.
Dalam proses belajar mengajar di kelas, kegiatan diawali dengan ketua kelas  maju  ke depan  memimpin  doa  sebelum  belajar kemudian dilanjutkan  dengan  materi  yang sesuai dengan tema yang ada di buku pembelajaran.
Diakhir  pembelajaran, siswa-siswi di berikan  hafalan Alquran dan doa-doa harian. Kegiatan  ini  didukung  oleh  masing-masing kepala sekolah beserta guru dan siswa-siswi sehingga tidak  ada  hambatan  berarti  pada pelaksanaan kegiatan ini.
Gambar 1. Kegiatan Belajar Mengajar Taklim Muslimah  Kegiatan  ini dikhususkan  untuk  para wanita,  baik  ibu-ibu ataupun  remaja  dengan tujuan memberikan pemahaman dan wawasan Islam serta  menjadi ajang  silaturahmi  bagi  masyarakat  Desa Lantosan. Majelis  Taklim adalah salah satu sarana pembentuk akhlak dan kepribadian yang luhur sekaligus sebagai stabilisator dari seluruh gerak aktivitas kehidupan umat Islam Indonesia, sehingga  perlu  mendapatkan  perhatian  dan dukungan  dari  masyarakat  agar  tercipta keterpaduan  potensi  intelektual dan spiritual dalam usaha  menghadapi perubahan zaman yang maju dan dinamis. 2
Kegiatan Taklim Muslimah ini berjalan dengan baik pada setiap malam jumat sehingga seluruh  masyarakat  Desa  Lantosan  bisa merasakan  keberadaan  program  tersebut. Kegiatan ini menjadi motivasi bagi warga Desa Lantosan untuk memperbaiki diri untuk menjadi yang  lebih  baik.  Langkah- langkah  dan  hasil kegiatan:  Dalam  melaksanakan  kegiatan  ini, panitia terlebih dahulu melakukan musyawarah internal yang diadakan di posko KKN akhwat. Hal  yang  dibahas dalam musyawarah tersebut adalah: target, waktu dan tempat kegiatan yang sesuai dengan masyarakat Desa Lantosan.
Setelah menentukan  waktu  dan  tempat, dilanjutkan dengan bersilaturahmi ke  rumah bapak dusun untuk meminta izin melaksanakan kegiatan  Taklim Muslimah.  Setelah  mendapat izin,  panitia  mulai  menyosialisasikan kegiatan tersebut  dengan  cara mengundang  masyarakat dan  tokoh agama di desa tersebut, seperti ibu- ibu dusun dan ketua-ketua majelis taklim. Tim juga membuat selebaran brosur untuk dibagikan
kepada  masyarakat  Desa  Lantosan, khususnya muslimah.  Dana  kegiatan  ini  bersumber  dari kas  bendahara  KKN.  Peserta  kegiatan  kurang lebih  50  orang  yang  terdiri  dari  ibu-ibu  dan remaja. Kegiatan majelis taklim  yang  telah dilakukan  adalah  proses  pendidikan  yang berorientasikan  kepada internalisasi nilai-nilai agama  sehingga para peserta harus mampu merefleksikan tatanan normatif yang  mereka pelajari terutama dalam realitas kehidupan yang sesungguhnya, khususnya untuk mengembangkan sikap dan pemahaman keagamaan jama'ah di majelis ta'lim tersebut. 3
Kegiatan  ini  didukung  dengan  adanya kerja  sama  dari  Tim  KKN  Akhwat  Lantosan, dukungan  dari  aparat Desa Lantosan, khususnya ibu  desa  sendiri  yang  selalu menyempatkan  waktu  untuk  hadir  dalam kegiatan ini, serta partisipasi  dari  ibu-ibu majelis taklim untuk menghadirkan anggotanya. Kendala  yang  dihadapi  dalam  kegiatan  ini adalah kurangnya alat transportasi ke tempat pelaksanaan  sehingga  menyebabkan  kegiatan tersebut  terlambat  dilaksanakan.  Tindakan solutif adalah dengan berangkat ke  lokasi kegiatan di awal waktu.

## Gambar 2. Tahsinul Qira’atil Qur’an
Tujuan  kegiatan  ini  adalah  untuk memperbaiki bacaan Alquran sesuai dengan kaidah-kaidah tajwid yang benar. 4 Pendidikan al-Qur’an adalah  pendidikan berbasis al-Qur’an yang mengupas masalah al-Qur’an dalam  makna;  membaca (tilawah), memahami (tadabbur), menghafal (tahfizh), dan mengamalkan serta mengajarkan  atau  memeliharanya  melalui berbagai unsur. 5
Berbagai  upaya  ini  dikemas dalam bentuk  program  Tahsinu  Qira’atil Qur’an merupakan program  yang berbentuk kelompok (halaqah)  yang  dilaksanakan setiap  pekan  sesuai dengan waktu yang
disepakati.  Langkah-langkah dan hasil kegiatan:  Tim  KKN  bersilaturahmi  di setiap dusun  dan  mendata  ibu-ibu  yang sudah selesai dalam pembelajaran DIROSA,  kemudian  mengajak  mereka untuk belajar tahsin dengan  membentuk halaqoh.  Mengisi  halaqoh  tahsin  dengan memberikan  materi dari buku Mahir Tahsin, memperbaiki bacaan dan  menyetorkan hafalan pada juz 30.
Kegiatan  ini  didukung  oleh  aparat desa dan masyarakat setempat  khususnya ibu-ibu  majelis  taklim  yang  begitu semangat  dalam  berpartisipasi  pada kegiatan ini. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya  halaqoh  tahsin  yang  terbentuk dikarenakan  tidak  adanya follow up dari pengajaran DIROSA  setelah  penarikan mahasiswa KKN sebelumnya. Oleh karena itu,  tindakan solutif adalah mengadakan follow up dari pengajaran DIROSA setelah penarikan  KKN  sehingga  ibu-ibu  bisa melanjutkan dan menyelesaikan  pengajaran DIROSA yang dilanjutkan dengan halaqoh tahsin.
Program kerja ini dilaksanakan oleh Tim  KKN  Desa  Lantosan  di  empat TKA/TPA yang ada di Desa  Lantosan. Pengajaran  TKA/TPA  yang  dilakukan mahasiswi  KKN  meliputi pembimbingan santri dalam  membaca Iqra’ dan Alquran dengan  tajwid  yang  benar.  Sebagai tambahan, santri juga diajarkan dan dilatih untuk menghapalkan doa-doa harian, surah- surah pendek dan adab-  adab  santri. Kegiatan  ini  diawali dengan  musyawarah Tim  KKN  akhwat  mengenai  pengajaran TKA/TPA  yang  ada  di  Desa  Lantosan. Kemudian  melakukan  silaturahmi  ke beberapa  rumah kepala dusun, rumah guru mengaji  dan pembina TPA sekaligus meminta izin untuk membina dan membantu dalam  mengajar  TPA.  Pengajaran  TPA dimulai  dengan  membuka  majelis  dan membaca doa sebelum belajar bersama yang kemudian dilanjutkan  dengan  mengaji  dan memperbaiki bacaan serta  membimbing santri untuk menghafal surah-surah pendek dan doa-doa harian.
Gambar 3. Mengajar Mengaji
Sumbangan untuk Anak Yatim. Kegiatan ini tujukan kepada para anak yatim yang  ada  di  daerah  Lantosan guna memenuhi program  KKN  ini.  Dengan penuh  rasa  berbagi,  para  mahasiswa  KKN membagikan sejumlah uang tunai  masing- masing Rp 500.000 kepada para anak yatim.
Dalam kegiatan ini ada 5 anak yatim yang ada di daerah Lantosan  yang mana ada anak  yang  tidak memiliki ayah atau ibu karena sudah meninggal. Kegiatan ini dilaksanakan  setelah melaksanakan sholat jumat di desa Lantosan dengan didampingi warga dan kepala Desa Lantosan.
Kegiatan  ini  bertujuan  untuk menumbuhkan rasa kemanusiaan dalam diri masyarakat  sekitar bahwasannya  masih banyak  orang  di luar  sana  yang membutuhkan.  Kegiatan  ini  didukung dengan  adanya  donatur  yang  memenuhi kebutuhan  sebagian  warga  yang  kemudian disalurkan oleh tim KKN  UIN  Sumatera Utara sehingga program ini berjalan lancar tidak menemui kendala yang berarti.
Gambar 4. Sumbangan Anak Yatim STATISTIK DESA LANTOSAN I KECAMATAN PORTIBI KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA
Jumlah Penduduk
Laki – Laki Perempuan 2519 2583 Penganut Agama Islam Kristen Hindu 2519 - - Tempat Peribadatan Masjid Gereja 4 - Ruang Moderasi Beragama Desa Alasan Desa Lantosan I Tidak  adanya  Pertentangan  Antar Masyarakat  yang  mengatas namakan agama Desa
Mangaledang Sebab  adanya  pembentukan kelompok  antar  masyarakat berdasarkan  suku  marga  yang dapat  menyebabkan  lemahnya pelaksanaan tentang  keagamaan dalam masayarakat.
Desa
Janji Matogu Tidak  adanya  Pertentangan  Antar Masyarakat yang mengatas namakan agama Desa Hulu Sihapas Sebab  adanya  pembentukan kelompok  antar  masyarakat berdasarkan  suku  marga  yang dapat  menyebabkan  lemahnya pelaksanaan tentang  keagamaan dalam masayarakat. Desa Hutaraja Tidak  adanya  Pertentangan  Antar Masyarakat yang mengatasnamakan agama

## Simpulan
Berdasarkan  uraian  program  kerja  dan pelaksanaan  Program  Kerja  Mahasiswa Universitas  Islam  Sumatera  Utara  tahun akademik 2020/2021 di Desa Lantosan I, Kec. Portibi, Kab. Padang Lawas Utara, maka dapat disimpulkan bahwa  pelaksanaan KKN Mahasiswa  UIN  Sumatera  Utara  berjalan
dengan  baik.  Program  kerja  yang  telah disukseskan  berjumlah  13  program  kerja dengan  rincian  8  program  pendidikan  Islam dan  Al  Qur’an serta 5 program kerja sosial. Program  KKN  ini  berhasil  memberikan pengalaman dakwah secara langsung  kepada para  mahasiswa  sehingga  akan  terbentuk keterampilan dalam  merumuskan dan merencanakan  suatu  program  dakwah, sekaligus  memberikan  bahan  masukan  dan evaluasi perbaikan.

## Daftar Pustaka
[1] Wijaya, H. & Nurhidayah. (2020). Pembelajaran Metode Dirosa di Desa Majannang Kabupaten Gowa. Wahatul Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat . https://komunitaskitahemat.com/index. php/wahatul/article/view/138 .
[2] Iskandar & Amirullah. (2020). Pelaksanaan Dirasah Qur’aniyyah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Baca Al-Qur’an di Desa Tukamasea Kabupaten Maros. Wahatul Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat . https://journal.stiba.ac.id/index.php/wa hatul/article/view/135 .
[3] Mariam. (2019). Peran Majelis Taklim dalam Pemberdayaan untuk Membentuk Kepribadian Muslimah. Lembaran Masyarakat: Jurnal Pengembangan Masyarakat, 5 (2). http://103.20.188.221/index.php/lbrma sy/article/view/2471 .
[4] Hakim, Rosniati. (2014). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Alquran. Jurnal Pendidikan Karakter, 2 (1).
http://dx.doi.org/10.21831/jpk.v0i2.278
8 .
[5] Irfan. (2017). Penerapan Program Tarbiyah Islamiyah dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik pada SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar. Skripsi. Makassar: UIN Alauddin Makassar.

## Profil Penulis 1
Dr.Hj.Ira Suryani MSi, lahir di Medan 13 juli 1967, Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, dan menjadi pembimbing lapangan kelompok 64. Riwayat pendidikan MIN Medan tamat 1980, MTSn Medan tamat 1983, MAN Medan tamat 1986, S1 PAI IAIN tamat 1992 , S2 PWD USU tamat 2001, S3 PEDI tamat 2016.

## Profil Penulis 2
Abdul Rajab Tanjung, lahir di Simangambat Julu, 16 November 2000. Pernah menempuh pendidikan di SD 102050 Simangambat Julu, kemudian melanjutkan pendidikan SMP Negeri 1 simangambat dan lulus pada tahun 2015. Lalu, melanjutkan pendidikan ke jenjang sekolah  menengah Kejuruan di SMK N 1 Padang Sidempuan dan lulus pada tahun 2018. Dan sekarang sedang melaksanakan pendidikan di UIN Sumatera Utara Medan di Jurusan Hukum Pidana Islam.

## Profil Penulis 3
Rahma Dewi Siregar, Bertempat tinggal di Desa  Mangaledang, Kecamatan Portibi, Kabupaten  Padang Lawas Utara, Lahir di Desa mangaledang 29 ,Mei , 1999. Saya pernah menempuh Pendidikan di Desa SDN 101540 Mangaledang Lama, kemudian Melanjutkan Pendidikan Tingkat SMP Di Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pendidikan Karya  Setia PadangSidimpuan (MTS YPKS) Lulus Pada tahun 2015 dan setelah lulus dari situ saya melanjutkan pendidikan tingkat SLTA di Madrasah Aliyah Negeri 1 Padangsidimpuan (MAN 1
Padangsidimpuan) dan Lulus Pada Tahun 2018.  Dan sekarang sedang melaksanakan Pendidikan  di UIN sumatera Utara Medan Jurusan Hukum ekonomi syariah sedang menjalani semester VII.

## Profil Penulis 4
Annaria Saleha Siregar, lahir 21 tahun yang lalu di Labuhan-Labo, tepatnya pada tanggal 16 Mei 2000. Berdomisili di Kab. Padang Lawas Utara, Sumatera Utara. Pernah menempuh pendidikan di SDN 101580 Aek Haruaya, lulus pada tahun 2012. Kemudian, melanjutkan jenjang pendidikan menengah pertama di MTS.s Al-Mukhtariyah Gunung Raya, lulus pada
tahun 2015. Selanjutnya, menempuh jenjang pendidikan menengah atas di MAN 2 Model Padangsidimpuan, lulus tahun 2018. Dan sekarang tercatat sebagai Mahasiswi jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA), Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK), UIN-Sumatera Utara, Medan. Bisa dikunjungi melalui email: Rainiasals@gmail.com dan ig: @annariasalehasiregar.