## JURNAL ABDIMAS ILMIAH CITRA BAKTI
Volume 1, Nomor 2, November 2020 ISSN 2721-9178

## PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS “ ENGLISH IS FUN ” SEBAGAI CARA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK-ANAK DALAM MENGUASAI BAHASA INGGRIS DI SD
Maria Desidaria Noge 1) , Maria Patrisia Wau 2) , Renata Rita Rosana Lado 3)
1,2,3) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Citra Bakti
1) ennynoge@gmail.com , 2) mariapatrisiawau@gmail.com , 3) renatalado@gmail.com
Histori artikel Abstrak Received: 16 Oktober 2020 Accepted : 26 November 2020 Published: 30 November 2020 Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan  secara berkelompok  ini  merupakan  kegiatan  pendampingan  yang bertujuan untuk melaksanakan kegiatan bimbingan belajar bahasa Inggris English  is  Fun sebagai  cara  untuk  meningkatkan kemampuan anak-anak dalam memahami bahasa Inggris. Metode kegiatan  pengabdian  ini  adalah  metode  ceramah,  diskusi,  lagu dan  permainan,  demonstrasi  dan  unjuk  kerja.  Hasil  kegiatan pengabdian  menunjukkan  bahwa  (1)  Pendampingan  ini  telah mampu menumbuhkan minat dan rasa percaya diri siswa/i di SDI Kolokoa  dan  semangat  yang  tinggi  dalam  mempelajari  dan menguasai  bahasa  Inggris  sebagai  bahasa  internasional.  Hal  ini tampak dari keantusiasan dan ketekunan peserta kegiatan dalam mengikuti  pembelajaran  dari  awal  sampai  akhir.  (2)  Kemampuan siswa/i  dalam  mempelajari  bahasa  Inggris  terlihat  baik.  Hal  ini ditunjukkan  dengan  antusiasme  dan  semangat  siswa  dalam mempelajari materi yang diberikan. (3) Pihak sekolah yakni kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan para guru serta pegawai di SDI Kolokoa sangat antusisas dengan pelaksanaan pendampingan ini. Di sisi lain, kegiatan ini membawa dampak yang sangat signifikan untuk  membantu  siswa  mempelajari  dan  menguasai  bahasa Inggris  dengan  baik.  Tindak  lanjut  dari  pelaksanaan  kegiatan  ini adalah  pelaksanaan  bimbingan  belajar  bahasa  Inggris  secara terprogram  di  setiap  semester.  Berdasarkan  hasil  kegiatan  maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan bimbingan belajar bahasa Inggris “ English  is  Fun ” sebagai  cara  untuk  meningkatkan kemampuan  anak-anak  dalam  memahami  bahasa  Inggris  dapat terlaksana dengan baik.
Kata-kata Kunci: bimbingan belajar, bahasa inggris, english is fun
Abstract. This  community  service  activity  conducted  in  groups  is  a  mentoring  activity  that  aims  to carry  out  English  is Fun  English learning  guidance  activities  as  a  way  to  improve  children's  ability to understand English. This method of devotional activity is a method of lectures, discussions, songs and games,  demonstrations  and  rallies.  The  results  of  the  devotional  activities  show  that  (1)  This mentoring has been able to foster the interest and confidence of students in SDI Kolokoa and a high spirit  in  learning  and  mastering  English  as  an  international  language.  This  is  apparent  from  the enthusiasm  and  perseverance  of  the  participants  in  following  the  learning  from  start  to  finish.  (2) Students' ability to learn English looks good. This is demonstrated by the enthusiasm and passion of students in studying the materials provided. (3) The school principal, vice principal and teachers and employees  at  SDI  Kolokoa  are  very  concerned  with  the  implementation  of  this  assistance.  On  the other hand, this activity has a very significant impact to help students learn and master English well. The  follow-up  to  the  implementation  of  this  activity  is  the  implementation  of  programmatic  English learning guidance in each semester. Based on the results of the activities, it can be concluded that the implementation  of  English  is  Fun  learning  guidance  as  a  way  to  improve  children's  ability  to understand English can be done properly.
Keywords : learning guidance english learning, english is fun

## PENDAHULUAN
Di  zaman  sekarang  yang  semakin  hari  semakin  maju,  mulai  dari  kemajuan teknologi, pendidikan, kebudayaan yang berkembang, merupakan tantangan tersendiri bagi individu. Apalagi semenjak munculnya program baru yaitu AFTA yang memungkinkan warga asing untuk bekerja di Indonesia, dan warga Indonesia yang diperbolehkan untuk bekerja di negara lain, maka daripada itu tidak hanya sekedar kecakapan dalam bekerja, tetapi individu terutama  masyarakat  Indonesia  harus  mampu berbahasa  Inggris  dengan baik  (Derita  dkk., 2015).
Bahasa  Inggris  bukanlah  suatu  penambah  dalam  kehidupan,  tetapi  sudah  masuk kewajiban, tanpa kemampuan berbahasa Inggris yang baik, tanpa adanya kecakapan dalam berbahasa  Inggris,  dan  tanpa  adanya  pengetahuan  yang  baik  berbahasa  Inggris,  maka seseorang akan mengalami berbagai macam kesulitan dalam mencapai kesuksesan. Melihat pentingnya bahasa dalam berkomunikasi antar sesama manusia di dunia, maka penguasaan bahasa  tidak  terbatas  hanya  pada  bahasa  Ibu  ataupun  bahasa  Indonesia  saja,  melainkan harus menyesuaikan dengan perkembangan global, dimana pendidik maupun peserta didik dapat  menggunakan  Bahasa  Inggris  yang  merupakan  bahasa  Internasional  atau  bahasa trendsetter di  seluruh  dunia  (Noge,  M.D.,  dkk,  2020).  Maka  dari  itu  pembelajaran  bahasa Inggris  harus  dibelajarkan  sejak  dini,  terutama  anak-anak  karena  dengan  mengadakan program  bimbingan  belajar  seperti  ini  anak  akan  termotivasi  untuk  belajar  bahasa  Inggris. Menurut Harmer (2007b), semakin dini usia seseorang diperkenalkan dengan bahasa target, semakin  cepat  dan  semakin  bagus  penguasaan  dan  pemerolehan  anak  terhadap  bahasa yang dipelajari.
Dalam kegiatan Pengabdian Mayarakat ini, bahasa Inggris dijadikan sebagai bidang ilmu  yang  akan diabdikan,  karena  bahasa  Inggris  itu  sangatlah penting  sebagaimana  yang telah dijelaskan sebelumnya, selain itu, pelaksana dari kegiatan Pengabdian Masyarakat ini adalah individu yang menyukai dan berkompeten di bidang ilmu bahasa Inggris.
Salah  satu  wadah  di  mana  seseorang  mendapatkan  kesempatan  untuk  belajar bahasa  Inggris  adalah  di  sekolah.  Pada  umumnya,  pembelajaran  bahasa  Inggris  diajarkan hanya  di  kelas  VI  saja.  Strategi  yang  digunakan  guru  dalam  pembelajaran  bahasa  Inggris juga  belum  maksimal  sehingga  siswa  belum  mampu  memahami  materi  bahasa  Inggris dengan  baik.  Bahan  ajar  yang  tersedia  pun  masih  sangat  minim.  Berdasarkan  hasil observasi  dan  wawancara  yang  dilakukan  bersama  dengan  guru  SDI  Kolokoa,  ditemukan bahwa  pembelajaran  bahasa  Inggris  belum  dioptimalkan  secara  baik  dan  siswa  belum memiliki  kosakata  yang  cukup  untuk  berbicara  dalam  bahasa  Inggris.  Hal  lain  yang ditemukan juga ialah penggunaan bahasa Inggris belum terasa menyenangkan dan metode yang digunakan juga masih sangat kurang karena kekurangan sumber daya manusia yang memiliki  bidang  keahlian  bahasa  Inggris.  Siswa  menjadi  malas  dan  tidak  mempunyai motivasi  untuk  belajar  bahasa  Inggris.  Padahal  seperti  kita  ketahui  bahwa  penggunaan songs dan games sangatlah bermanfaat bagi siswa dan tentunya mereka akan bersemangat dan senang untuk belajar.
Didasari  pada  problematika  yang  dialami  di  atas,  maka  penulis  ingin  memfasilitasi dan membantu anak-anak untuk mempelajari bagaimana penggunaan bahasa Inggris yang menyenangkan, interaktif, dan tepat bagi anak-anak. Program bimbingan belajar ini tentunya akan  sangat  bermanfaat  baik  bagi  siswa.  Bagi  siswa,  hasil  dari  program  ini  akan meningkatkan  antusiasme  belajar  mereka  sebagai  langkah  awal  untuk  menguasai  bahasa Inggris dengan baik.
Telah  diketahui  bahwa  bahasa  Inggris  merupakan  bahasa  Internasional  yang digunakan  hampir  di  seluruh  negara  di  dunia  ini.  Bahasa  Inggris  harus  sudah  mulai diperkenalkan pada anak sejak dini, termasuk pada anak sekolah dasar. Pada anak sekolah dasar, bahasa Inggris dapat dipelajari melalui kegiatan yang menyenangkan, sehingga anak mempunyai minat untuk belajar bahasa Inggris. Di SDI Kolokoa, kecamatan Jerebuu, belum ada kegiatan/ pembelajaran bahasa Inggris.  Di sekolah ini, penerapan pembelajaran belum dilaksanakan  secara  berkelanjutan  karena  penerapan  pembelajaran  bahasa  Inggris  hanya diterapkan sebagai mata pelajaran muatan lokal saja.
Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah: menghilangkan persepsi negatif siswa/i sekolah dasar yang berpendapat bahwa bahasa Inggris itu membosankan dan  tidak menyenangkan,  memberikan  ilmu  pengetahuan  kepada  masyarakat  luas,  terutama  anak- anak dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris, dan membantu anak-anak untuk mampu berbicara berbahasa inggris dengan baik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yan g  diajukan  adalah  Pelaksanaan  Program  Bimbingan  Belajar  Bahasa  Inggris  “ English  Is Fun ”  di  Kecamatan  Jerebuu  Sebagai  Cara  Untuk  Meningkatkan  Kemampuan  Anak-Anak dalam Memahami Bahasa Inggris.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  ini  akan  dilaksanakan  di  SDI  Kolokoa,  Kecamatan  Jerebuu.  Kecamatan Jerebuu  merupakan  salah  satu  kecamatan  yang ada di  Kabupaten  Ngada,  Flores,  propinsi Nusa  Tenggara  Timur.  Kecamatan  ini  terletak  di  sebelah  selatan  kabupaten  Ngada  dan terdiri dari 6 desa.
Sebagaimana telah  dipaparkan pada  bagian pendahuluan, anak-anak belum dapat menggunakan bahasa Inggris secara efektif dan efisien. Kurangnya minat dan rasa percaya diri  anak  dalam  memepelajarai  bahasa  Inggris  juga  menjadi  persoalan  besar  dalam mengembangkan  dan  menguasai  bahasa  Inggris.  Kegiatan  ini  ditempuh  dengan  langkah- langkah  pemecahan  masalah  sebagai  berikut.  (1)  Tim  pelaksana  merumuskan  rancangan materi yang akan disajikan dalam kegiatan ini beserta model pelatihan yang bisa dilakukan. (2) Peserta kegiatan diajak untuk berpartisipasi aktif melakukan keterlibatan langsung dalam memperoleh  pengalaman,  misalnya  mempraktekkan  bahasa  Inggris  yang  menyenangkan dengan songs dan games yang telah diberikan oleh pemateri. Peserta pelatihan juga diberi kesempatan untuk menciptakan sendiri songs dan games yang sesuai dengan karakteristik anak  agar  pembelajaran  lebih  bermakna  dan  bersemangat. Songs dan games adalah strategi  yang  sedapat  mungkin  akan  menciptakan  suasana  belajar  yang  menggembirakan anak dan membuat anak tidak merasa jenuh dalam belajar. Ellis (1994) menyatakan bahwa melihat kecenderungan anak pada  lagu,  sajak  dan  bermain,  maka  hal-hal  tersebut  bisa dijadikan  sarana  untuk  belajar. (3) Peserta pelatihan diajak berdiskusi tentang pengalaman dan  kendala-kendala  yang  dialami  dalam  mempelajari  bahasa  Inggris  serta  kemungkinan langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk dalam bentuk yang sederhana sebagai pemicu tumbuhnya keberanian dan percaya diri anak-anak.
Dalam  realisasinya,  langkah-langkah  pemecahan  masalah  tersebut  dapat dikemukakan  berikut  ini.  (1)  Pada  tahap  ini  persiapan  sarana  dan  prasarana  yang dibutuhkan  dalam  kelancaran  program  “ English  Is  Fun ”  sama  seperti  proses  belajar pembelajaran,  dibutuhkan  sarana  dan  prasarana  yang  memadai  dalam  pelaksanaannya, diantaranya: ATK, Kursi belajar, dan meja belajar
Kegiatan ini dilangsungkan satu kali yakni pada tanggal 26 Agustus 2019 bertempat di ruang kelas SDI Kolokoa. Adapun rancangan susunan acara sebagai berikut.
1)  Kegiatan  akan  dimulai  dengan  interaksi  antara  tim  pelaksana  dengan  peserta  kegiatan untuk melakukan persiapan dan pembagian materi.
2)  Kegiatan dilanjutkan dengan doa.
3)  Berikutnya  adalah  kegiatan  inti  yakni  pemaparan  materi  oleh  narasumber  dari  STKIP Citra Bakti
4)  Sesi berikutnya, pembagian kelompok belajar. Satu kelompok terdiri atas 4 orang 5)  Sesi selanjutnya adalah istirahat untuk menikmati makan siang selama 30 menit. 6)  Penguatan materi di dalam kelompok bersama pendamping
7)  Presentasi materi dari setiap kelompok dengan metode yang variatif dan menyenangkan 8)  Doa
9)  Penutup
Sejalan dengan cara pemecahan masalah yang ditempuh, maka terdapat sejumlah metode  yang  diterapkan  dalam  kegiatan  ini.  Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini adalah metode ceramah, diskusi, lagu dan permainan, demonstrasi dan unjuk kerja.
Tahap  pertama,  metode  ceramah  digunakan  untuk  menjelaskan  dan  memberi pemahaman tentang teori-teori, prinsip-prinsip dan cara mempelajari bahasa Inggris melalui pemberian  contoh-contoh  yang  menyenangkan  dan  sesuai  dengan  karakteristik  siswa. Tahap  kedua  yakni  diskusi  di  mana  peserta  diberi  kesempatan  untuk  berdiskusi  diikuti dengan  tanya  jawab  jika  ada  hal-hal  yang  masih  diragukan  dan  belum  dipahami.  Ketiga metode  demonstrasi,  yaitu  di  hadapan  para  peserta  diperagakan  cara  berbicara  dengan menggunakan  bahasa  Inggris  dalam  bentuk  percakapan  sederhana.  Tahap  keempat, peserta  diminta  atau  ditugaskan  untuk  menciptakan  masing-masing  satu  percakapan sederhana  yang  menarik,  lagu  dan  permainan.  Selama  peserta  mengerjakan  tugas,  tim pelaksana  melakukan  monitoring.  Tahap  keempat,  tugas  peserta  mengkomunikasikan  dan mempresentasikan  hasil  diskusi  kelompok  untuk  mendapatkan  masukan-masukan  dari peserta lain maupun dari narasumber.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan  secara  berkelompok  ini merupakan  kegiatan  pendampingan  yang  bertujuan  untuk  melaksanakan  kegiatan bimbingan  belajar  bahasa  Inggris English  is  Fun sebagai  cara  untuk  meningkatkan kemampuan  anak-anak  dalam  memahami  bahasa  Inggris.  Pendampingan  Pelaksanaan Program Bimbingan Belajar Bahasa Inggris “ English Is Fun ” di Kecamatan Jerebuu Sebagai Cara  Untuk  Meningkatkan  Kemampuan  Anak-Anak  dalam  Memahami  Bahasa  Inggris  bagi siswa/siswi sekolah dasar ini diselenggarakan pada tanggal 26 Agustus 2019, bertempat di SDI  Kolokoa  Desa  Tiworiwu  II,  Kecamatan  Jerebuu. Peserta pelatihan berjumlah  45 orang yang merupakan siswa/i SDI Kolokoa kecamtan Tiworiwu II Kabupaten Ngada. Narasumber dalam  kegiatan  ini  adalah  dosen  STKIP  Citra  Bakti  Ngada  program  studi  PGSD  dan mahasiswa UKM English Club dijabarkan sebagai berikut.
No Nama NIDN/NIM 1 Maria Desidaria Noge, M. Pd 0823058801 2 Maria Patrisia Wau, SE., M. Pd 0821038202 3 Anastasia Ndelos Jawa 201705001 4 Roswita Margarit Wonga 201706010 6 Antonia Jelaha 201802003 7 Hilaria Sanse 201802011 8 Maria Ansilia Bupu 201705005 9 Renata Rita Rosana Lado 201802033
Pelatihan dilaksanakan selama satu hari dimulai pukul 09.00 s.d 14.00 WITA. Dari pukul  09.00-14.00 Wita,    sapaan awal  dari  panitia  serta  menyanyikan  lagu  Indonesia  Raya oleh  seluruh  hadirin  yang  hadir  dalam  kegiatan  tersebut.  Kemudian  dilanjutkan  acara pembukaan berupa sambutan Ketua pengabdian kepada masyarakat STKIP Citra Bakti yang disampaikan  oleh  Maria  Desidaria  Noge,  M.  Pd  dan  dilanjutkan  oleh  Maria  Patrisia  Wau, SE.,  M.  Pd  sekaligus  membuka  acara  kegiatan  pelatihan  Pendampingan  Pelaksanaan Program Bimbingan Belajar Bahasa Inggris “ English Is Fun ” di Kecamatan Jerebuu Sebagai Cara Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak-Anak dalam Memahami Bahasa Inggris di SDI Kolokoa  Kabupaten  Ngada.  Selesai  acara  pembukaan,  pemateri  memperkenalkan  diri kepada peserta pelatihan. Proses interaksi penyaji - peserta baru dimulai pukul 10.15 wita.

## Pembahasan
Kegiatan terlaksana dalam bentuk berikut ini.
Gambar 1. Siswa Mendengarkan Penjelasan dari Tim Kegiatan Pengabdian
(1)  Penyaji menyajikan materi sajian awal tentang materi-materi bahasa Inggris sederhana antara lain: Greeting and Leave-Taking, Self Introduction,. Materi diberikan oleh penyaji secara berkelompok dan bergantian. Setiap materi yang disampaikan berisi lagu ( songs )
dan permainan ( games ) untuk menumbuhkan semangat dan antusiasme siswa/i dalam belajar bahasa Inggris.
(2)  Sesi berikutnya, peserta pelatihan diberikan kesempatan untuk bertanya menyampaikan hal-hal  yang  belum  dipahami  dan  bertukar  pengalaman  terkait  kendala-kendala  yang pernah  dialami  dalam  pembelajaran  bahasa  Inggris.  Pertanyaan  diajukan  oleh  bapak dan  ibu guru  yang hadir  dalam  pelatihan  di  sesi  kedua. Penyaji  langsung  menanggapi setiap  pertanyaan  yang  disampaikan  bapak  ibu  guru.  Dalam  hal  ini  tampak  partisipasi peserta  sangat  baik.  Mereka  sangat  antusias  dalam  mengikuti  seluruh  materi  yang diberikan dan sangat senang bernyanyi dan melakukan permainan.

## Gambar 2. Peserta Kegiatan Melakukan Demonstrasi di Depan Kelas
(3)  Selanjutnya, jam 12.00 istirahat
(4)  Setelah  makan  siang,  penyaji  menyajikan  materi  sajian  awal  tentang  materi-materi bahasa  Inggris  sederhana  antara  lain:  Alphabets,  Numbers,  dan  Animals.  Materi  juga diberikan  oleh  penyaji  secara  berkelompok  dan  bergantian.  Setiap  materi  yang disampaikan berisi lagu ( songs ) dan permainan ( games ) untuk menumbuhkan semangat dan  antusiasme  siswa/i  dalam  belajar  bahasa  Inggris.  Hal  ini  terlihat  dari  bagaimana siswa begitu bersemangat untuk mendengarkan materi dan mengikuti kegiatan dengan penuh keceriaan.
(5) Di akhir kegiatan, pemateri memberikan penguatan-penguatan kepada siswa/i. Kegiatan pengabdian  ini  diakhiri  dengan  foto  bersama  tim  pengabdian  dan  peserta  kegiatan beserta guru di SDI Kolokoa.

## KESIMPULAN
Simpulan  yang  dapat  ditarik  dari  paparan  di  depan  adalah  sebagai  berikut.  (1) Pendampingan  ini  telah  mampu  menumbuhkan  minat  dan  rasa  percaya  diri  siswa/i  di  SDI Kolokoa  dan  semangat  yang  tinggi  dalam  mempelajari  dan  menguasai  bahasa  Inggris sebagai  bahasa  internasional.  Hal  ini  tampak  dari  keantusiasan  dan  ketekunan  peserta kegiatan  dalam  mengikuti  pembelajaran  dari  awal  sampai  akhir.  (2)  Kemampuan  siswa/i dalam  mempelajari  bahasa  Inggris  cukup  baik.  Hal  ini  terlihat  dari  keaktifan  siswa  dalam menjawab pertanyaan dan melakukan demonstrasi. (3) Pihak sekolah yakni kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan para guru serta pegawai di SDI Kolokoa sangat antusisas dengan pelaksanaan  pendampingan  ini.  Mereka  sangat  mendukung  para  siswanya  untuk mempelajari bahasa Inggris. Hal ini tampak dari semangat yang luar biasa dari para siswa/i dalam  diskusi  dan  ketika  diberi  kesempatan  untuk  berbicara  mereka  sangat  senang  dan penuh percaya diri.

## DAFTAR PUSTAKA
Derita,  D.,  Montanesa,  D.,  Wahyuni,  R.  (2015).  Mengadakan  program  bimbingan  belajar bahasa  inggris  “ english  is  not  expensive ”.  Di  kota  padang  sebagai  cara  untuk meningkatkan  keefektifan  layanan  bimbingan  kelompok.  Usulan  program  kreatifitas mahasiswa sebagai syarat dalam lomba karya ilmiah nasional ppipm-unp: Universitas Negeri Padang
Ellis, R. (1994). Second language acquisition . Oxford: OUP.
Harmer,  J.  (2007b). The  practice  of  english  language  teaching .  Essex,  England:  Pearson Education Limited.
Noge,  M.,  Tegu,  Y.,  &  Kaka,  P.  (2020).  Model  pembelajaran  kooperatif  tipe  inside-outside circle  dalam  pembelajaran  bilingual  terhadap  hasil  belajar  siswa. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6 (3), 451-459.