Jonisar, Syatiri Ahmad, Tentri Septiyani, Asmawati, Dudi Suprihadi Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam

## AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies
Vol. 5, No. 4, 2022,  P-ISSN : 2614-4883;  E-ISSN : 2614-4905
Journal website: https://al-afkar.com
Research Article

## Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam
Jonisar 1 , Syatiri Ahmad 2 , Tentri Septiyani 2 , Asmawati 3 , Dudi Suprihadi 4
1. SD Muhammadiyah 03 Kreatif
2. STAI Al Falah
3. IAIN Palangkaraya Prov. Kalteng
4. Institut Pendidikan Indonesia
Copyright © 2022 by Authors, Published by AL-AFKAR Journal. This is an open access article under the CC BY-SA License ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 ). Received :  June 05, 2022 Revised :  August 09, 2022 Accepted :  September 24,  2022 Available online    :  October 24, 2022
How  to  Cite :    Jonisar,  Syatiri  Ahmad,  Tentri  Septiyani,  Asmawati  and  Dudi  Suprihadi  (2022)  “Konsepsi Kepemimpinan  Pendidikan  Dalam  Islam”, al-Afkar,  Journal  For  Islamic  Studies ,  5(4),  pp.  233–240.  doi: 10.31943/afkarjournal.v5i4.338.
*Corresponding Author:  Email: jonisar1974@gmail.com (Jonisar)

## Conception of Educational Leadership in Islam
Abstract. This paper aims to examine the conception of educational leadership in Islam. In this case it is  concluded  that  leadership  is  a  process  of  one's  activities  to  influence,  move  and  coordinate individuals or groups in order to realize a cooperative relationship in an effort to achieve the goals that have been set. Educational leaders (schools) must have several skills. First, the ability to organize and assist  staff  in  formulating  improvements  to  learning  programs.  Second,  the  ability  to  foster  self- confidence  of  teachers  and  staff.  Third,  the  ability  to  build  cooperation  in  the  development  of supervision programs. Fourth, the ability to encourage staff participation in efforts to achieve school goals. A leader is someone who has a big responsibility in an organization or social life, being a leader must have a high life so that it can be used as an example by its members. In Islam itself, it is conveyed to  the  Ummah  to  become  leaders  in  accordance  with  the  existing  Shari'a  in  the  teachings  of  Islam, which in turn leads to Islamic leadership, namely leadership that is more directed to the guidance of

## Jonisar, Syatiri Ahmad, Tentri Septiyani, Asmawati, Dudi Suprihadi
Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam
Islamic religious education with the principles that already exist in the Al-Quran and the example of Rasulullah SAW.
Keywords: Leadership, Islamic Education, Educational Leadership.
Abstrak. Tulisan ini bertujuan mengkaji konsepsi kepemimpinan pendidikan dalam Islam. Dalam hal ini  disimpulkan  bahwa  Kepemimpinan  merupakan  suatu  proses  kegiatan  seseorang  untuk mempengaruhi,  menggerakkan  dan  mengkoordinasikan  individu  atau  kelompok  agar  terwujud hubungan  kerjasama  dalam  upaya  mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Pemimpin  pendidikan (sekolah) harus memiliki beberapa keterampilan. Pertama, kemampuan mengorganisir dan membantu staf dalam merumuskan perbaikan program pembelajaran. Kedua, kemampuan memupuk kepercayaan diri  guru  dan  staf.  Ketiga,  kemampuan  membangun  kerjasama  dalam  pengembangan  program supervisi.  Keempat,  kemampuan  mendorong  partisipasi  staf  dalam  usaha  mencapai  tujuan  sekolah. Pemimpin  adalah  seseorang  yang  memiliki  tanggung  jawab  besar  dalam  sebuah  organisasi  atau kehidupan  bermasyarakat,  menjadi  seorang  pemimpin  harus  memiliki  yang  berketinggian  dalam berkehidupan  sehingga  bisa  dijadikan  teladan  oleh  anggotanya.  Dalam  Islam  sendiri  disampaikan kepada Umat agar menjadi pemimpin yang sesuai dengan syariat yang ada pada ajaran agama Islam, yang  selanjutnya  menuju  kepemimpinan  Islami,  yaitu  kepemimpinan  yang  lebih  mengarah  pada tuntunan  pendidikan  agama  Islam  dengan  prinsip-prinsip  yang  telah  ada  dalam  Al-Quran  dan keteladanan dari Rasulullah Saw.
Kata Kunci : Kepemimpinan, Pendidikan Islam, Kepemimpinan pendidikan.

## PENDAHULUAN
Istilah  kepemimpinan  pada  dasarnya  berhubungan  dengan  keterampilan, kecakapan,  dan  tingkat  pengaruh  yang  dimiliki  seseorang,  oleh  sebab  itu kepemimpinan bisa dimiliki oleh orang yang bukan pemimpin. Kepemimpinan adalah proses  mempengaruhi  atau  memberi  contoh  oleh  pemimpin  kepada  pengikutnya dalam upaya mencapai tujuan organisasi. Kepemimpinan atau leadership merupakan ilmu terapan dari ilmu-ilmu sosial, sebab prinsip-prinsip dan rumusanya diharapkan dapat mendatangkan manfaat bagi kesejahteraan manusia. 1
Dalam Islam kepemimpinan begitu penting sehingga mendapat perhatian yang sangat  besar.  Begitu  pentingnya  kepemimpinan  ini,  mengharuskan  setiap perkumpulan itu memiliki pimpinan, bahkan perkumpulan dalam jumlah yang kecil sekalipun. Nabi Muhammad Saw bersabda : “dari Abu Said dari Abu Hurairah bahwa keduanya  berkata,  Rasulullah  bersabda,  “Apabila  tiga  orang  keluar  bepergian, hendaklah mereka menjadikan salah satu sebagai pemimpin.” (HR.Abu Daud). 2 Dalam  sebuah  organisasi  atau  tatanan  masyarakat  diperlukan  seorang pemimpin  untuk  mengatur  hal-hal  yang  ada  di  masyrakat.  Misalnya,  dalam  ranah kecil  seorang  pemimpin  itu  berada  di  lingkungan  keluarga.  Sebuah  keluarga  tentu memiliki  seorang  pemimpin  untuk  mengarahkan  tujuan  yang  akan  dicapai  dalam keluarga tersebut. Kepemimpinan adalah setiap upaya seseorang yang mencoba untuk mempengaruhi  prilaku  seseorang  atau  prilaku  kelompok.  Upaya  mempengaruhi prilaku ini untuk mencapai tujuan peroranagn atau kelompok. Adapun banyak sekali
1 Jarwanto, Pengantar Manajemen (3 IN 1), Mediatera, Yogyakarta, 2015, hlm. 92
2 Abu  Daud  Sulaiman  Ibnu  al-aysats  al-Sajistami  al-Azdiy, Sunan  Abi  Dawud (Indonesia: Maktabah Dahlan, 2003).
Jonisar, Syatiri Ahmad, Tentri Septiyani, Asmawati, Dudi Suprihadi Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam
teori-teori  tentang  kepemimpinan,  diantaranya  teori  sifat,  teori  lingkungan,  teori prilaku, teori kontingengsi, teori karismatik. Seorang pemimpin tentu memiliki gaya kepemimpinan  masing-masing  sesuai  dengan  kepribadiannya  dan  tujuan  yang hendak dicapai. Sifat seorang pemimpin tentu mempengaruhi hasil dari tujuan yang hendak  dicapai  dalam  sebuah  organisasi.Kepemimpinan  merupakan  faktor  yang sangat  penting  dalam  mempengaruhi  prestasi  organisasi  karena  kepemimpinan merupakan  aktivitas  utama  dalam  mencapai  tujuan  organisasi.  Dalam  pandangan Islam kepemimpinan, hendaknya diletakkan dalam tugas (muamalah) kehidupan dan pengabdian (ibadah) setiap manusia sebagai kahlifah di bumi-Nya. 3

## HASIL DAN PEMBAHASAN Definisi Kepemimpinan
Kepemimpinan  diartikan  sebagai  kemampuan  seseorang  sehingga  ia memperoleh  rasa  hormat  (respect),  pengakuan  (recognition),  kepercayaan  (trust), ketaatan (obedience), dan kesetiaan (loyalty) untuk memimpin kelompoknya dalam kehidupan bersama menuju cita-cita. 4
Kepemimpinan memiliki ruang lingkup dan sudut pandang yang cukup luas, sehingga muncul beragam definisi dari para ahli. Tidak ada definisi baku tentang arti kepemimpinan,  bahkan  Stogdill  mengatakan  “terdapat  hampir  sama  banyaknya definisi  tentang  kepemimpinan  dengan.    Meski  demikian  bukan  berarti  tidak  ada acuan  umum  dalam  menguraikan  pengertian  kepemimpinan.  Memimpin  berarti mempengaruhi para bawahan agar mereka mau bekerja  dengan baik sesuai dengan prosedur dan metode kerja yang telah ditetapkan. Ordway Tead dalam bukunya The Art  of  Leadership  mengemukakan  bahwa:  Leadership  is  the  activity  of  influensing people  to  cooperaty  toward  some  goal  wich  they  come  to  fine  desirable. (Kepemimpinan adalah kegiatan mempengaruhi orang untuk bekerjasama yang mana mereka mewujudkan kerjasamanya itu untuk mencapai tujuan yang diinginkan). 5 Hemhill & Coons (1957) mendefinisikan kepemimpinan sebagai perilaku dari seorang individu yang memimpin aktivitas-aktivitas suatu kelompok ke suatu tujuan yang  ingin  dicapai  bersama  (shared  goal).  Sementara  menurut  Herold  Koontz, “Leadership is the art coordinating and motivating individuals and group to achieve desired  inds”.  (Kepemimpinan  adalah  seni/kemampuan  untuk  mengkoordinasikan dan menggerakkan seseorang individu atau kelompok ke arah pencapaian tujuan yang diharapkan). 6 Dari penjabaran di atas, maka kepemimpinan dapat diartikan sebagai suatu  proses  kegiatan  seseorang  untuk  mempengaruhi,  menggerakkan  dan mengkoordinasikan  individu  atau  kelompok  agar  terwujud  hubungan  kerjasama dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan. 7
3 Bahruddin, Kepemimpinan Dalam Perspektif Islam, Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol 8, No 1
4 Kartini Kartono, Pemimpin Dan Kepemimpinan , (Jakarta: Grafindo Persada, 1982), hal. 50
5 Soekarso, Agus Sosro, Iskandar Putong, Cecep Hidayat, Teori Kepemimpinan , Mitra Wacana Media, Jakarta 2010.
6 C.A. Hunt, J.G. & Hosking, Leaders and Managers: An International Perspective on Managerial Behavior and Leadership . (New York: Pergamon Press. 1988.) hal. 92
7 Soekarso, Agus Sosro, Iskandar Putong, Cecep Hidayat, Teori Kepemimpinan, Mitra Wacana Media, Jakarta 2010.

## Jonisar, Syatiri Ahmad, Tentri Septiyani, Asmawati, Dudi Suprihadi
Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam
Seringkali  kepemimpinan  disamakan  dengan  pemimpin,  padahal  keduanya memiliki  perbedaan  makna.  Pemimpin  merupakan  seseorang  yang  memiliki  tugas memimpin, sementara kepemimpinan merupakan bakat atau sifat yang harus dimiliki oleh  seorang  pemimpin.  Kepemimpinan  diterjemahkan  ke  dalam  sifat,  perilaku pribadi,  pengaruh  terhadap  orang  lain,  pola  interaksi,  hubungan  kerjasama  antar personalia,  dan  kedudukan  antar  jabatan.  Seorang  pemimpin  harus  memiliki  bakat kepemimpinan,  dalam  arti  kapasitas  kepemimpinan  tersebut  diperlukan  oleh  tiap pemimpin  agar  berhasil  dalam  melaksanakan  tugas  dan  tanggung  jawabnya. Kepemimpinan  memiliki  dua  komponen  pemahaman,  pertama,  kepemimpinan menyangkut  fenomena  kelompok  yang  melibatkan  interaksi  antara  dua  orang  atau lebih. Kedua, kepemimpinan melibatkan proses mempengaruhi, yakni pengaruh yang sengaja digunakan oleh pemimpin.

## Kepemimpinan Pendidikan
Keefektifan  kepemimpinan  menitikberatkan  pada  kemampuan  seorang pemimpin  dalam  mempengaruhi  dan  menggerakkan  para  anggota  sesuai  dengan tujuan  yang  telah  ditetapkan.  b.  Kepemimpinan  dan  Manajemen  Kepemimpinan berbeda  dengan  manajemen,  meskipun  keduanya  memiliki  hubungan  yang  sangat erat.  Barangkali  tidak  ada  yang  mengatakan  bahwa  mengelola  (managing)  dan memimpin  (leading)  adalah  sama,  namun  tumpang  tindih  penggunaan  kedua konsepsi  tersebut  cukup  menimbulkan  masalah  tersendiri.  Pelaksana  tugas kepemimpinan  adalah  pemimpin  (leader)  sementara  pelaksana  tugas  manajemen adalah  manajer  (manager).  Jika  kepemimpinan  merupakan  proses  mempengaruhi para bawahan agar dapat bekerja dengan baik sesuai dengan tujuan dan prosedur yang ada,  sedangkan  manajemen  merupakan  proses  yang  meliputi  perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan,  dan  pengawasan  untuk  mencapai  tujuan.  Dengan demikian,  untuk  menjalankan  tugas-tugas  manajemen  secara  baik, diperlukan  pola kepemimpinan yang baik pula. Kedua hal tersebut secara kualitatif berbeda, bahkan masing-masing berdiri sendiri (mutually exclusive). Manajer lebih berorientasi pada stabilitas, sedangkan pemimpin berorientasi pada inovasi.
Para  manajer  membuat  orang  melakukan  hal-hal  secara  efisien,  sedangkan para pemimpin membuat agar orang bersedia melakukan sesuatu hal. Manajer adalah orang yang melakukan sesuatu dengan baik, sedangkan pemimpin adalah orang yang melakukan hal yang baik. 8 Dari perspektif tersebut, kepemimpinan (leadership) dan pengelolaan (management) perlu dilihat sebagai proses yang berbeda, namun bukan untuk  memandang  para  pemimpin  dan  manajer  sebagai  individu  yang  berbeda. Stereotype kepemimpinan dan manajemen merupakan proses-proses yang terpisah, keduanya  dapat  lebih  mengaburkan  pengertian  jika  kedua  proses  tersebut  tidak berdiri  sendiri-sendiri.  Manajemen  merupakan  proses  yang  mengarahkan  langkah- langkah  anggota  kelompok  menuju  tujuan  tertentu.  Proses  ini  melibatkan  teknik- teknik  yang  digunakan  oleh  sekelompok  orang  untuk  mengkoordinasikan  aktivitas orang lain. Kemampuan memanfaatkan dan menggerakkan sumber daya organisasi merupakan langkah-langkah manajemen, sehingga seorang
8 Gery Yukl, Leadership in Organization (Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall, 1994),
Jonisar, Syatiri Ahmad, Tentri Septiyani, Asmawati, Dudi Suprihadi Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam
Kepemimpinan  merupakan  sebuah  sistem  yang  melibatkan  berbagai komponen  pelaksanaan.  Paling  tidak  kepemimpinan  meliputi  beberapa  dimensi, antara  lain:  1.  Tujuan  kepemimpinan  2.  Individu  yang  mempengaruhi kelompok/organisasi/lembaga  (pemimpin).  3.  Individu-individu  yang  dipengaruhi, dikoordinasi  dan  digerakkan  (yang  dipimpin).  4.  Proses  interaksi  antara  pemimpin dan  yang  dipimpin  dalam  rangka  mempengaruhi,  mengkoordinasikan  dan menggerakkan. 5. Situasi berlangsungnya kepemimpinan.
Keefektifan  dan  keberhasilan  kepemimpinan  bukan  hanya  tergantung  dari kemampuan seorang pemimpin, tetapi juga partisipasi dan komitmen bawahan serta dukungan iklim organisasi yang kondusif. Tujuan organisasi merupakan pemahaman, kesepakatan dan komitmen untuk dilaksanakan secara bersama, tanpa ada koordinasi antar bagian, terutama melalui pola kepemimpinan yang baik, maka tujuan organisasi tidak akan tercapai secara optimal.
Kepemimpinan pendidikan merupakan proses mempengaruhi, menggerakkan dan  mengkoordinasikan  individu-individu  dalam  organisasi/  lembaga  pendidikan untuk  mencapai  tujuan  pendidikan.  Seperti  halnya  kepemimpinan  kepala  sekolah, maka  ia  memiliki  peran  dalam  mempengaruhi,  mendorong,  membimbing, mengarahkan dan menggerakkan guru, staf, siswa, orang tua siswa dan pihak lain yang terkait  untuk  beraktivitas/  berperan  serta  guna  mencapai  tujuan  yang  telah ditetapkan. 9
Kepemimpinan  Pendidikan  menekankan  bahwa  seorang  pemimpin pendidikan  (sekolah)  harus  memiliki  beberapa  keterampilan.  Pertama,  ia  harus memiliki  kemampuan  mengorganisir  dan  membantu  staf  dalam  merumuskan perbaikan  program  pembelajaran.  Kedua,  kemampuan  memupuk  kepercayaan  diri guru-guru  dan  anggota  staf  sekolah.  Ketiga,  kemampuan  membangun  kerjasama dalam  pengembangan  program  supervisi.  Keempat,  kemampuan  mendorong  para personalia  sekolah  agar  turut  berpartisipasi  dalam  usaha-usaha  mencapai  tujuan sekolah yang telah dirumuskan. Kepemimpinan pendidikan memiliki orientasi agar sumber daya manusia dalam ruang lingkup pendidikan dapat dikoordinasikan untuk berkerja secara optimal dalam mencapai tujuan yang ada. Tujuan ini meliputi tujuan baik  dalam  lingkup  aktifitas  kelas  (pembelajaran),  satuan  pendidikan,  maupun departemental.

## Kepemimpinan Islam
Islam adalah agama haq yang diturunkan oleh Allah SWT melalui rasul-Nya, Nabi Muhammad Saw. Dalam menuntun pemeluknya, ada pedoman berupa Al-Quran dan Hadist yang akan membimbing manusia ke jalan yang benar. Salah satu pedoman itu  adalah  kewajiban  manusia  untuk  menaati  segala  yang  diperintahkan  untuk kehidupan yang lebih baik dan menjauhi segala larangan untuk menghindari diri dari perbuatan tercela. Dalam perjalanan dinamika kehidupan manusia, ternyata manusia tidak  bisa  hidup  sendiri.  Untuk  itu  manusia  diciptakan  oleh  Allah  SWT  sebagai makhluk  sosial  karena  manusia  diciptakan  memiliki  kekurangan  dan  kelebihan
9 Ahmad  Rohani  dan  Abu  Ahmadi, Pedoman  Penyelenggaraan  Administrasi  Pendidikan  di Sekolah (Jakarta: Bumi Aksara, 1991), hal. 35
Jonisar, Syatiri Ahmad, Tentri Septiyani, Asmawati, Dudi Suprihadi Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam
mereka  masing-masing.  Dalam  kondisi  seperti  ini  mereka  dituntut  untuk  saling mengenal dan menghargai satu sama yang lainnya, yang pada akhirnya mereka saling tolong-menolong.  Setiap  orang  memiliki  keinginan,  niat,  pikiran,  pendapat,  sifat, tingkah  laku  dan  lain-lain  yang  berbeda-beda.  Namun  pada  semua  perbedaan  itu terdapat  juga  kesamaan  sehingga  menimbulkan  kesadaran  untuk  mewujudkan kelompok-kelompok  dengan  tujuan  meningkatkan  kesamaannya  tersebut.  Kondisi seperti ini pasti akan muncul sosok pemimpin idaman, diantara sejumlah orang yang memiliki  kesamaan  itu  karena  kemampuannya  mewujudkan  kepemimpinan  baik dalam masyarakat maupun dalam lembaga pendidikan yakni kepemimpinan kepala sekolah. Kesamaan itu boleh jadi seperti kesamaan agama, ideologi, suku/ras dan lain- lain  sehingga  dibentuklah  suatu  kelompok  yang  akan  dipimpin  oleh  seorang pemimpin  idaman  dan  berkarakter.  Kepemimpinan  yang  lebih  mengarah  pada tuntunan pendidikan agama Islam dengan prinsip-prinsip yang telah ada dalam Al- Quran dan keteladanan dari Rasulullah Saw. 10
Pemimpin  adalah  seseorang  yang  memiliki  tanggung  jawab  besar  dalam sebuah organisasi atau kehidupan bermasyarakat, menjadi seorang pemimpin harus memiliki  yang  berketinggian  dalam  berkehidupan  sehingga  bisa  dijadikan  teladan oleh  anggotanya.  Dalam  Islam  sendiri  disampaikan  kepada  Umat  agar  menjadi pemimpin  yang  sesuai  dengan  syariat  yang  ada  pada  ajaran  agama  Islam,  yang selanjutnya  menuju  Kepemimpinan  Islami.  Kepemimpinan  Islami  merupakan keseimbangan  kepemimpinan  dengan  konsep  dunia  dan  akhirat,  tugas kepemimpinan tidak hanya tugas yang dipertanggungjawbakan hanya untuk anggota, tetapi  juga  dihadapan  Allah  SWT.  Allah  telah  mengutus  seorang  Rasul  yang  dapat dilakukan  teladan  bagi  Umat  Islam  untuk  menjalankan  Kepemimpinan  Islamiyah sebagai  Nabi  Muhammad  SAW.  Kepemimpinan  Islami  mengutamakan  nilai-nilai yang diajukan Islam dan juga semua yang dilakukan karena mengaharap ridho Allah. kepemimpinan Islami lebih dari sebagian dari tujuan yang diambil sementara pada kepemimpinan organisasi pada umumnya, dukungan penguatan penegakan tatanan islami  dalam  organisasi.  Kepemimpinan  Islami  mendukung  kepemimpinan  yang absolut atau kepemimpinan yang berwenang, Kepemimpinan ini memiliki kekhasan yang berbeda dengan kepimpinan pada umumnya. 11

## KESIMPULAN.
Kepemimpinan  merupakan  suatu  proses  kegiatan  seseorang  untuk mempengaruhi, menggerakkan dan mengkoordinasikan individu atau kelompok agar terwujud hubungan kerjasama dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan. 2.  Kepemimpinan  berbeda  dengan  manajemen,  namun  memiliki  hubungan  erat. Kepemimpinan  merupakan  proses  mempengaruhi  bawahan  agar  dapat  bekerja dengan  baik  sesuai  dengan  prosedur,  sedangkan  manajemen  merupakan  proses perencanaan,  pengorganisasian,  pelaksanaan,  dan  pengawasan  untuk  mencapai
10 Nidawati,  Kepemimpinan  Dalam  Persfektif  Islam. PIONIR:  Jurnal  Pendidikan ,  Vol  7,  No  2 (2018)
11 Muhammad Olifiansyah, Wahyu Hidayat, Bimansyah Putra Diaying, Muhammad Dzulfiqar, Kepemimpinan Dalam Perspektif Islam, AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam , Vol 4, No 01 (2020) >
Jonisar, Syatiri Ahmad, Tentri Septiyani, Asmawati, Dudi Suprihadi Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam
tujuan.  Untuk  menjalankan  tugas-tugas  manajemen  secara  baik,  diperlukan  pola kepemimpinan yang baik pula. 3. Kepemimpinan meliputi beberapa dimensi, antara lain:  tujuan kepemimpinan; individu yang memimpin; pihak yang dipimpin; proses interaksi  antara  pemimpin  dan  bawahan,  serta  situasi  berlangsungnya kepemimpinan.  4.  Kepemimpinan  pendidikan  merupakan  proses  mempengaruhi, menggerakkan dan mengkoordinasikan individu-individu. 12
Pemimpin  pendidikan  (sekolah)  harus  memiliki  beberapa  keterampilan. Pertama,  kemampuan  mengorganisir  dan  membantu  staf  dalam  merumuskan perbaikan  program  pembelajaran.  Kedua,  kemampuan  memupuk  kepercayaan  diri guru  dan  staf.  Ketiga,  kemampuan  membangun  kerjasama  dalam  pengembangan program  supervisi.  Keempat,  kemampuan  mendorong  partisipasi  staf  dalam  usaha mencapai tujuan sekolah.
Pemimpin  adalah  seseorang  yang  memiliki  tanggung  jawab  besar  dalam sebuah organisasi atau kehidupan bermasyarakat, menjadi seorang pemimpin harus memiliki  yang  berketinggian  dalam  berkehidupan  sehingga  bisa  dijadikan  teladan oleh  anggotanya.  Dalam  Islam  sendiri  disampaikan  kepada  Umat  agar  menjadi pemimpin  yang  sesuai  dengan  syariat  yang  ada  pada  ajaran  agama  Islam,  yang selanjutnya menuju Kepemimpinan Islami, yaitu Kepemimpinan yang lebih mengarah pada tuntunan pendidikan agama Islam dengan prinsip-prinsip yang telah ada dalam Al-Quran dan keteladanan dari Rasulullah Saw.

## DAFTAR PUSATAKA
Abu Daud Sulaiman Ibnu al-aysats al-Sajistami al-Azdiy, Sunan Abi Dawud, Indonesia: Maktabah Dahlan, 2003.
Ahmad Rohani dan Abu Ahmadi, Pedoman Penyelenggaraan Administrasi Pendidikan di Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara, 1991
C.A.  Hunt,  J.G.  &  Hosking,  Leaders  and  Managers: An  International  Perspective  on Managerial Behavior and Leadership . New York: Pergamon Press. 1988. Bahruddin, Kepemimpinan Dalam Perspektif Islam, Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol 8, No 1
Gery Yukl, Leadership in Organization, Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall,
1994
Jarwanto, Pengantar Manajemen (3 IN 1), Mediatera, Yogyakarta, 2015. Kartini Kartono, Pemimpin Dan Kepemimpinan , Jakarta: Grafindo Persada, 1982
Muhammad  Olifiansyah,  Wahyu  Hidayat,  Bimansyah  Putra  Diaying,  Muhammad Dzulfiqar,  Kepemimpinan  Dalam  Perspektif  Islam, AT-TAJDID:  Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam , Vol 4, No 01, 2020
Nidawati, Kepemimpinan Dalam Persfektif Islam. PIONIR: Jurnal Pendidikan , Vol 7, No 2, 2018
Soekarso,  Agus Sosro,  Iskandar Putong, Cecep Hidayat, Teori Kepemimpinan , Mitra Wacana Media, Jakarta 2010.
12 Stephen R Covey, Kepemimpinan Berprinsip, (Jakarta: Binapura Aksara, 1997), Hal. 28
Jonisar, Syatiri Ahmad, Tentri Septiyani, Asmawati, Dudi Suprihadi Konsepsi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Islam
Stephen R Covey, Kepemimpinan Berprinsip, Jakarta: Binapura Aksara, 1997
© 2022. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA) International License (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)

## www.al-afkar.com
Asosiasi Dosen DPK UIN Sunan Gunung Djati Bandung
al-Afkar, Journal for Islamic Studies is on publishing original empirical research articles and theoretical reviews of Islamic Studies, it covers various issues on the Islamic studies within such number of fields as Islamic Education, Islamic thought, Islamic law, political Islam, and Islamic economics from social and cultural perspectives and content analysis from al-Qur’an and Hadist.
ISSN Online  : 2614-4905