## S U R Y A    A B D I M A S
Vol. 8 No. 3 (2024) pp. 420 – 425
Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas/index p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162

## Sosialisasi  Menanamkan  Perilaku  Gemar  Menabung  Guna Mengurangi Perilaku Konsumtif Sejak Usia Dini

## Nita Komala Dewi  , Sari Endah Nursyamsi, Nasaruddin Siregar, Endah
Prawesti Ningrum

## Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Jl. Harsono RM No.67Ragunan, Ps. Minggu, Jakarta Selatan, 12550, Indonesia | nita.komala@dsn.ubharajaya.ac.id | DOI: https://doi.org/10.37729/abdimas.v8i3.5052 |

## Abstrak
Tujuan dari kegiatan abdimas untuk memberikan pemahaman mengenai pentingnya gemar menabung pada usia  dini  dan  untuk  meningkatkan  pemahaman  mengenai  pentingnya  menabung  guna  mengurangi perilaku konsumtif. Kegiatan didasari oleh adanya temuan masalah pada mitra abdimas yakni kurangnya pemahaman apa itu menabung dan masih minimnya kesadaran untuk menabung pada anak-anak. Untuk itu, tim abdimas dosen dan mahasiswa Universitas Bhayangkara Jakarta Raya melakukan kegiatan abdimas sebagai salah  satu bentuk Tri Dharma Perguruan Tinggi  memberikan  solusi yakni sosialisasi mengenai menanamkan perilaku gemar menabung guna mengurangi perilaku konsumtif sejak usia dini yang diadakan di Sekolah Taman Kanak – Kanak Yayasan Inspira Muda Cendekia Desa Sukamekar, kab. Bekasi. Adapun peserta  dari kegiatan  ini  yakni orang  tua  siswa  sebanyak  20  orang.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  yakni sosialisasi di Sekolah Taman Kanak - Kanak Yayasan Inspira Muda Cendekia di desa Sukamekar, kab. Bekasi pada hari rabu dan kamis, 13 dan 14 Februari 2024 yang dilaksanakan secara tatap muka. Adapun hasil dari kegiatan abdimas yakni peserta mulai memahami mengenai arti dan manfaat menabung sejak dini, dan mampu  memotivasi  untuk  menguatkan  kesadaran  menabung  pada  anak  guna  mengurangi  perilaku konsumtif.
Kata Kunci : Menabung, Perilaku konsumtif, Usia dini
This  work  is  licensed  under  a Creative  Commons  Attribution-NonCommercial  4.0 International License

## 1. Pendahuluan
Melihat  fenomena  yang  terjadi  di  Indonesia  mengenai  gemar  menabung  masih rendah  dibandingkan  dengan  negara  lain.  Untuk  itu,  diperlukannya  edukasi  mengenai gerakan perilaku gemar menabung. Perilaku menabung merupakan salah satu hal penting yang harus ditanamkan sejak usia dini. Peran dari keluarga dalam hal ini orang tua, guru dan  lembaga  yang  memiliki  keterkaitan  dengan  keuangan  dan  perbankan  sangatlah penting  untuk  menanamkan  perilaku  menabung  kepada  anak–anak  demi  bekal  dimasa depan. Menabung merupakan salah satu kegiatan mengatur keuangan yang dimiliki untuk disimpan  demi  bekal  masa  depan.  Memberikan  pendidikan  kepada  anak  mengenai menabung  merupakan  pembekalan  bagi  mereka  sebagai  bentuk  keterampilan  dalam mengatur  keuangan  dan  mampu  membentuk  perilaku  yang  bijak  dalam  mengambil keputusan  keuangan (Lindawati  &  Shahreza,  2021) .  Adapun  manfaat  dari  menabung dalam bidang keuangan tidak dapat dipungkiri dikarenakan memiliki arti penting dalam
kehidupan. Seperti halnya seseorang memiliki pendapatan yang tinggi namun tetapi tidak terlihat hasilnya, salah satu sebabnya karena kurang pandai  dalam mengatur keuangan dengan benar. Oleh karena itu, pada sebagian orang kegiatan menabung dirasakan sulit, akan tetapi dilain sisi manfaat menabung sangatlah besar bagi kehidupan dimasa depan. (Wahyuti et al., 2023) .
Mitra dari abdimas yakni Sekolah Taman Kanak-Kanak (TK) Yayasan Inspira Muda Cendekia  yang  berlokasi  di  jalan  raya  Sukamekar  Kp.  Babakan,  RT.  002  RW.  010  desa Sukamekar, kecamatan Sukawangi, kabupaten Bekasi. 17620 didirikan pada tahun tanggal 11  Desember  2020  diketuai  oleh  Muhaidin  Darma,  S.E.  yang  merupakan  pendiri  dari Taman  Bacaan  Masyarakat  Rumah  Pelangi  Bekasi,  dengan  Yayasan  Inspira  Muda Cendekia memiliki beberapa program kerja yang saat ini sudah aktif berjalan ditengah- tengah masyarakat, salah satunya adalah Taman Kanak-Kanak (TK).
Kegiatan abdimas ini dilaksanakan dikarenakan adanya permasalahan yang dialami oleh  mitra  abdimas  yakni  masih  kurangnya  pemahaman  apa  itu  menabung  dan  masih minimnya  kesadaran  untuk  menabung.  Kebiasaan  memiliki  perilaku  gemar  menabung memiliki kontribusi dalam perkembangan keterampilan keuangan yang penting bagi anak sangat signifikan, karena dalam proses menabung mereka memiliki rasa tanggung jawab dalam  mengatur  keuangan  mereka  sendiri  sehingga  secara  tidak  langsung  memupuk kesadaran finansialnya. Seperti halnya dalam penelitian di Kota Banda Aceh oleh (Yuliana et al.,  2022;  Mahdi  Igamo  et  al.,  2021;  Riski  et al.,  2023;  Umbara  et al.,  2021) mengatakan pentingnya mengajarkan anak–anak tentang menabung sejak dini secara signifikan karena mampu  mempengaruhi  perilaku  menabung  hasil  dari  bimbingan  dari  orang  tua  yang menggunakan  beberapa  media  pengajaran  berbasis  cerita  guna  meningkatkan pengetahuan  menabung.  Hasil  temuan  dari  penelitian  tersebut  menggarisbawahi mengenai  adanya  peran  penting  dari  pendidikan  keuangan  sejak  usia  dini  dengan menggunakan metodologi pengajaran yang mampu memupuk perilaku menabung yang efektif dan positif bagi anak.
Tujuan dari menabung adalah melatih diri untuk terbiasa hidup hemat yang artinya mampu mengelola keuangan dengan baik dan tidak boros. Untuk itu kegiatan abdimas memiliki solusi kepada mitra melalui sosialisasi yang dengan tema menanamkan perilaku gemar  menabung  sejak  usia  dini  dengan  memberikan  beberapa  mater  –  materi  kepada mitra  dengan  tujuan  untuk  memberikan  pemahaman  mengenai  pentingnya  gemar menabung  usia  dini  dan  untuk  meningkatkan  pemahaman  mengenai  pentingnya menabung untuk bekal masa depan.

## 2. Metode
Kegiatan  abdimas  ini  menggunakan  metode  pelaksanaan  secara  langsung  tatap muka dengan tahap awal observasi dan koordinasi dengan ketua yayasan serta beberapa perwakilan dari orang tua murid Sekolah Taman Kanak - Kanak Yayasan Inspira Muda Cendekia mengenai ketersediakan akan waktu, tempat, dan peserta. Adapun fokus dari kegiatan  ini  yakni  menanamkan  perilaku  gemar  menabung  sejak  usia  dini.  Kegiatan abdimas dilaksanakan pada hari rabu dan kamis, 13 dan 14 Februari 2024 pukul 13.00 WIB – 16.00 WIB di Sekolah Taman Kanak – Kanak Yayasan Inspira Muda Cendekia yang diikuti oleh 20 orang peserta perwakilan dari orang tua.
Tahapan  selanjutnya,  tim  melaksanakan  kegiatan  abdimas  dengan  memberikan solusi  kepada  mitra  melalui  sosialisasi  materi  -materi  yang  berkaitan  dengan  tema abdimas.  Materi  dibawakan  oleh  narasumber  yang  berkompeten  dalam  bidangnya  dan disampaikan secara diskusi ringan dan santai. Tahapan akhir dari kegiatan yakni evaluasi. Pada  tahapan  evaluasi  ini  tim  memberikan  kuisioner  kepada  peserta  sebagai  patokan standar dalam melakukan evaluasi dari kegiatan abdimas yang sudah tepat sasaran atau belum, adapun Alur kegiatan disajikan pada Gambar 1 .
Gambar 1. Alur Metode Pelaksanaan PKM

## 3. Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  abdimas  dilaksanakan  dalam  2  (dua)  hari  Rabu  dan  Kamis,  13  dan  14 Februari 2024 dengan diikuti oleh 20 orang peserta yang terdiri dari orang tua siswa siswi Sekolah Taman Kanak – Kanak Yayasan Inspira Muda Cendekia di desa Sukamekar, kab. Bekasi. Sebagai mitra abdimas yang memiliki permasalahan dalam pemahaman mengenai apa itu menabung dan kesadaran akan menabung yang masih kurang. Maka pihak  tim abdimas  dari  Universitas  Bhayangkara  Jakarta  Raya  yang  terdiri  dari  dosen  tetap  dan mahasiswa  memberikan  solusi  yakni  sosialisasi mengenai  menanamkan perilaku  gemar menabung guna mengurangi perilaku konsumtif sejak usia dini yang dibawakan dengan metode ceramah dan diskusi yang santai agar peserta mudah memahami materi–materi yang disampaikan oleh narasumber yang kompeten dalam bidangnya.
Materi  sosialisasi  pertama  dibahas  oleh  narasumber  mengenai  menabung  yang merupakan  salah  satu  kegiatan  untuk  melatih  seseorang  dalam  menyisihkan  uanganya secara tidak langsung sudah belajar mengelola keuangannya sendiri demi masa depannya (Sunarto et al., 2023; Sugiarto et al., 2024) . Kegiatan menabung ditekankan kepada anak – anak  TK  melalui  orang  tua  dan  guru  agar  mampu  memberikan  pengajaran  dan pemahaman  mengenai  arti  penting  dari  menabung.  Kegiatan  ini  mendapatkan  antusias dari peserta dengan banyaknya interaksi tanya jawab dari peserta kepada narasumber dan dalam situasi yang kondusif.
Kegiatan  kedua  yakni  pemberian  materi  mengenai  menumbuhkan  kesadaran menabung  sejak  usia  dini.  Dalam  materi  ini  disimpulkan  bahwa  dalam  menumbuhkan kesadaran  menabung  sejak  usia  dini  dapat  dilakukan  oleh  orang  tua  dan  guru  secara bekerjasama.  Orang  tua  dan  guru  diharapkan  dapat  memberikan  penjelasan  mengenai pemahaman dan pengertian arti menabung bagi anak–anak untuk hidup hemat dan dapat dimulai  dari  mengenalkan  apa  itu  uang,  nilai  uang,  mendapatkan  uang  dan  mengelola uang dari usia dini (Azis et al., 2023; Maryatun, 2016; Olfianus Talli et al., 2023; Sugiarto et al., 2024) .
Gambar 2. Kegiatan Pemaparan Materi Tentang Gemar Menabung
Dalam materi ( Gambar 2 ) juga menjelaskan metode yang dapat diberikan oleh orang tua maupun guru kepada anak khususnya usia dini salah satunya dengan berbasis cerita, baik secara lisan maupun menggunakan media bantu, dan juga dengan sistem memberikan contoh langsung kepada anak mengenai menabung dengan memberikan penjelasan alasan mengapa harus menabung dan manfaat menabung. tahap pemberian materi kedua juga mendapatkan  respon  yang  positif  dari  peserta  dilihat  dari  banyaknya  peserta  yang bertanya dan dalam kondisi yang kondusif. Kegiatan atau pemberian materi–materi oleh narasumber  ( Gambar  2 )  berdasarkan  dari  hasil  penelitian  dan  pengabdian  kepada masyarakat  sebelumnya yakni di Kota Banda Aceh (Yuliana et al., 2022; Mahdi Igamo et al., 2021; Olfianus Talli et al., 2023) dan dapat disimpulkan bahwa memberikan pemahaman mengenai  menabung  sejak  dini  sangatlah  penting  selain  berguna  mengurangi  perilaku konsumtif juga mampu memberikan beberapa informasi kepada orang tua maupun guru mengenai literasi keuangan yakni pemahaman mengenai strategi hidup hemat.
Gambar 3 . Hasil Evaluasi Kegiatan Abdimas
Berdasarkan Gambar 3 yakni hasil evaluasi dari kegiatan abdimas dilakukan dengan memberikan  kuisioner  secara  online  kepada  peserta  dengan  maksud  untuk  mengukur tingkat keberhasilan dan ketepatan sasaran dari kegiatan abdimas. Adapun penilaiannya terdiri dari pemahaman dari materi yang disampaikan kepada peserta. Nilai pre-test dan post-test  dari  hasil  evaluasi  yakni  untuk  pemahaman  materi  mengenai  menabung mengalami kenaikan sebesar 19% dan nilai pre-test dan post-test hasil eveluasi mengenai menumbuhkan kesadaran menabung  mengalami kenaikan sebesar 25%, sehingga dapat disimpulkan  bahwa  peserta  mampu  memahami  materi–materi  yang  disampaikan  oleh narasumber dan kegiatan ini tepat sasaran.

## 4. Kesimpulan
Simpulan  yang  dapat  diberikan  dari  kegiatan  di  atas  dimana  mitra  dari  kegiatan abdimas yakni orang tua dan guru Sekolah Taman Kanak–Kanak Yayasan Inspira Muda Cendekia yang berada di desa Sukamekar, kab. Bekasi yang mengikuti kegiatan sebanyak 20 orang, tim memberikan solusi dari permasalahan yang dialami yakni melalui sosialisasi materi–materi terkait dengan masalah dan tema abdimas yang dibawakan oleh tim kepada peserta.  Kegiatan  pemberian  materi  yang  disampaikan  oleh  narasumber  mendapatkan respon  yang  positif  dari  peserta  terlihat  dari  antusias  para  peserta  mengikuti  dan memberikan pertanyaan dalam sesi diskusi. Selain itu, adanya peningkatan pemahaman dari peserta mengenai menabung dan memberikan penjelasan menabung kepada anak usia dini.  Peningkatan  pemahaman  juga  terlihat  dari  pemberian  materi  kedua  yakni  bahwa peserta memahami arti penting bagaimana cara menumbuhkan kesadaran menabung pada anak  sejak  usia  dini.  karena  pada  masa  tersebut  anak  diharapkan  mampu  untuk mempersiapkan diri dalam mengelola keuangannya dan bijak dalam menggunakan uang untuk  masa  depan.  Saran  dan  masukan  sebaiknya  orang  tua  dan  guru  mampu mengajarkan kepada siswa siswi  sekolah Taman Kanak - Kanak Yayasan Inspira Muda Cendekia, desa Sukamekar, kab. Bekasi mengenai menabung. Pemberian pengajaran dapat dilakukan dengan cara yang mudah dipaham oleh anak salah satunya dengan memberikan contoh  langsung  maupun  bercerita  secara  lisan  mau  pun  menggunakan  media  bantu seperti buku cerita atau buku gambar. Sehingga mampu menciptakan anak yang disiplin dan bijak dalam menggunakan uangnya dimasa depan.

## Daftar Pustaka
Azis,  R.  A.,  Anggraeni,  R.,  Khoirunnisa,  D.,  &  Anam,  M.  K.  (2023).  Sosialisasi  Dan Implementasi Menabung Sejak Dini Yayasan Lazuardi Madani. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ (Vol. 1, No. 1).
Lindiawatie, D. S., & Shahreza, D. (2021). Penyuluhan literasi keuangan pada ibu rumah tangga  di  depok  sebagai  dasar  membangun  ketahanan  keuangan  keluarga. Jurnal Warta LPM, 24(3), 521-532.
Mahdi  Igamo,  A.,  Effendi,  A.,  Apriani,  D.,  &  Andaiyani,  S.  (2021).  Edukasi  Pentingnya Menabung Sejak Dini di Desa Kota Daro II. Jurnal Pengabdian Aceh, 1(4), 214–218. Maryatun,  I.  B.  (2016).  Peran  Pendidik  Paud  Dalam  Membangun  Karakter  Anak.  Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 747–752. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12370
Olfianus Talli, D., Leki, A., Kuroumaan, M., & Ursula Jawa Mukin, M. (2023). Sosialisasi Gemar  Menabung  Sejak  Dini  Pada  Murid  Kelas  1  Dan  2  SDK  Yaswari  Benlutu.
BERBAKTI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 30–35. https://doi.org/10.30822/berbakti.v1i1.2214
Riski, R. W. M., Nuzuli, A. K., & Oktaviana, W. (2023). Meningkatkan Kesadaran Budaya Menabung Sejak Dini Pada Anak-anak Pengajian Masjid Istiqomah di Nagari Batang
Arah Tapan. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(4), 346–351.
https://doi.org/10.59025/js.v2i4.142
Sugiarto, S., Johansz, D., Umarella, M. I. S., Sairiltiata, S., Leunupun, E. G., & Tiwery, Y. (2024).  Sosialisasi  Menabung  Sejak  Dini  dan  Membuat  Celengan  dari  Botol  dan Karton Bekas di SD Inpers Werwaru. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 3(1), 82–87. https://doi.org/10.59025/js.v3i1.195
Sunarto, A., Krisyanto, E., & Ellesia, N. (2023). Penyuluhan Budaya Menabung Untuk Anak Serta Mengelola Keuangan Sendiri Secara Mandiri Dengan Hemat, Cermat Dan Tepat Pada  Peserta  Didik  Yayasan  Lembaga  Amil  Zakat  Nasional  Mizan Amanah. Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS), 3(1), 29-41.
Umbara, C., Kumalasari, N., Amalia, R., Sudarman, S., & Nurhayati, N. (2021). Membangun Budaya  Menabung  Sejak  Usia  Remaja. Prosiding  Dedikasi:  Pengabdian  Mahasiswa Kepada Masyarakat, 1, 197-204.
Wahyuti, S., Nasrun, A., & Zannati, S. L. (2023). Edukasi Pentingnya Budaya Menabung Sejak  Dini  Untuk  Bekal  Masa  Depan. Jurnal  Dharmagama:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat, 1(1), 16-19.
Yuliana, J., Usman, B., Ananda, D., & Astini, D. (2022). Sosialisasi Pentingnya Menabung Pada  Anak-Anak  Usia  Dini  Pada  TK  Sabilil.  BAKTIMAS  Jurnal  Pengabdian  Pada Masyarakat, 4(4), 239–244.