## PENDIDIKAN SEKSUAL PADA SISWA DI SEKOLAH BUDI MULIA, BOGOR
Sari Mariyati Dewi Nataprawira 1 , Triyana Sari 2 , Alya Dwiana 3 dan Susilodinata Halim 4
1 Bagian Ilmu Histologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: sarid@fk.untar.ac.id
2 Bagian Ilmu Biologi, Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara Jakarta Email: triyanas@fk.untar.ac.id
3 Bagian Ilmu Fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara Jakarta Email: alyad@fk.untar.ac.id
4 Bagian Ilmu Fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara Jakarta Email: susilodinatah@fk.untar.ac.id

## ABSTRACT
Background: Adolescence is a transition period from childhood to adulthood. It is characterized by development of secondary sexual organs, changes in emotions and ways of thinking. It confused them and caused great curiosity. It can be fulfilled quickly through social media and close friends, because its the easiest sources to get, but can lead to risky sexual behavior. Budi Mulia Public High School Bogor has pretty much students and requires appropiate sexual education to prevent risky sexual behavior. The principal of Budi Mulia High School in collaboration with Faculty of Medicine,  Tarumanagara  University,  held  awareness  in  sexual  education,  specifically,  adolescent  personal health care. Method: This program was held on June 8–9, 2021 at 9–10 AM using Zoom meeting. Participants were grouped by  gender,  each  group  is  given  knowledge  about  sexual  education.  Results:  This  program  was  attended  by  311 participants, from 15–19 years old, most of them received sexual education (93.9%) from parents/teachers/religious seminars  (59.5%).  From  91  participants  who  filled  out  pre-test,  most  of  them  thought  that  sexual  education  was important  for  health  (96.7%),  taught  them  to  be  responsible  (96.7%),  and  able  to  make  decisions  about  sexual behavior  (85.7%).  These  results  increase  in  the  post-test.  This  indicates  that  continuing  sexual  education  for adolescents is important. Suggestion: Sexual education needs to be held continuously according to the stages of human sexual  development.  Education  to  parents  and  teachers  also  important  to  remove  taboos  and  myths  in  society. Capability to find proper information in cyberspace is very important.
Keywords: adolescent, sexual education, sexual behaviour

## ABSTRAK
Latar Belakang: Remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak ke dewasa. Masa ini ditandai dengan terjadinya perkembangan  organ  seksual  sekunder,  perubahan  emosi  dan  pola  pikir.  Perubahan  ini  membingungkan sehinggamenimbulkan rasa ingin tahu yang besar. Hal tersebut dapat dipenuhi denga cepat melalui media sosial dan teman, karena informasi yang paling mudah didapatkan, namun dapat menimbulkan perilaku seksual berisiko. Sekolah Menengah  Umum  Budi  Mulia  Bogor  memiliki  jumlah  siswa  yang  cukup  banyak  dan  memerlukan  informasi pendidikan seksual yang tepat untuk mencegah perilaku seksual berisiko. Pimpinan SMU Budi Mulia bekerjasama dengan FK Universitas Tarumanagara mengadakan penyuluhan pendidikan seksual sebagai bagian dari pemeliharaan kesehatan  pribadi  remaja.  Metode:  Kegiatan  dilaksanakan  pada  8–9  Juni  2021  pukul  09.00–10.00  WIB  melalui aplikasi zoom  meeting .  Peserta  dikelompokkan  berdasarkan  jenis  kelamin  dan  diberikan  pengetahuan  mengenai pendidikan  seksual.  Hasil:  Kegiatan  diikuti  oleh  311  peserta,  usia  15–19  tahun,  mayoritas  pernah  mendapatkan pendidikan seksual (93,9%) dari orang tua/guru/seminar keagamaan (59,5%). Dari 91 peserta yang mengisi pre - test , sebagian  besar    berpendapat  bahwa  pendidikan  seksual  penting  untuk  kesehatan  (96,7%),  mengajarkan  mereka bertanggungjawab (96,7%), dan dapat mengambil keputusan akan perilaku seksual (85,7%). Hasil tersebut meningkat pada post  test .  Hal  ini  menunjukkan  pentingnya  pendidikan  seksual  yang    berkelanjutan  bagi  remaja.  Saran: Pendidikan seksual perlu diadakan terus menerus sesuai tahapan perkembangan seksual manusia. Pendidikan kepada orangtua dan  guru  juga  penting  untuk  menghilangkan  tabu  dan  mitos  di  masyarakat.    Kemampuan untuk  mencari informasi yang tepat di dunia maya juga sangat penting.
Kata kunci : remaja, pendidikan seks, perilaku seksual.

## 1. PENDAHULUAN
Remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa yang terjadi pada rentang usia tertentu. Menurut World Health Organization, remaja adalah penduduk dengan rentang usia 10-19 tahun. Berbeda dengan Peraturan Kementerian Kesehatan RI nomor 25 tahun 2014 yang
menyatakan  remaja  adalah  penduduk  dengan  rentang  usia  10-18  tahun,  sedangkan  Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional menyatakan rentang usia untuk remaja, adalah 10-24 tahun (Infodatin, 2015).  Masa ini ditandai dengan terjadinya perkembangan organ seksual sekunder  yang  terjadi  karena  disekresi  hormon gonadotrophine  releasing  hormone di hipothalamus  (Abreu  &  Kaiser,  2016).  Hormon  ini  mengaktivasi  perkembangan  organ  seksual sekunder dan juga perkembangan otak para remaja sehingga mempengaruhi emosi  dan pola pikir remaja. Timbulnya  rasa  ingin tahu yang besar akan perubahan yang terjadi  pada tubuhnya dan lawan  jenis  ditambah  dengan  perubahan  psikologis,  membuat  mereka  mengeksplorasi  dan mencari berbagai informasi.
Hingga saat  ini, masih  banyak orang tua yang    menganggap tabu untuk  membicarakan  tentang seksual dengan anaknya. Hal ini membuat mereka mencari sendiri penjelasan informasi tersebut dengan  bertanya  kepada  teman  atau  melalui  jejaring  media  sosial  yang  lebih  mudah  dijangkau (Witanti, 2017).  Sumber informasi yang tidak dapat dipertanggungjawabkan, ditambah dengan kurangnya  arahan  menyebabkan  terbentuknya  persepsi  yang  salah  dikalangan  remaja  sehingga meningkatkan  resiko  penyimpangan  perilaku  seksual.  Infodatin  menyatakan  33,3%  remaja perempuan  dan  34,5  %  remaja  laki-laki  berusia  15-19  tahun  sudah  berpacaran  sejak  mereka berusia 15 tahun (Infodatin, 2015). Pada survei yang dilakukan oleh Global School Health Survey , 2015  di  Indonesia,  didapatkan  3,3%  remaja  (15-19  tahun)  mengidap  AIDS;  0,7%  remaja perempuan  dan  4,5%  remaja  laki-laki  pernah  melakukan  hubungan  seksual  pranikah (Kementerian Kesehatan Indonesia, 2019). Berdasarkan data perilaku seksual dikalangan remaja tersebut, Kementerian Kesehatan RI mencanangkan pentingnya pemberian edukasi seksual sejak bagi para remaja di Indonesia (Kementerian Kesehatan Indonesia, 2018). Pada penelitian yang di lakukan  di  Surakarta  didapatkan  adanya  hubungan  bermakna  antara  peranan  media  sosial  dan teman terhadap perilaku seksual beresiko (Puspita et al, 2019).
Sekolah Menengah  Umum  Budi  Mulia Bogor merupakan sekolah yang cukup diminati  di  kota Bogor. Sekolah yang terletak di Jalan Kapten Muslihat Bogor ini memiliki jumlah siswa kelas X dan XI sebanyak 419 orang (219 siswi dan 200 siswa). Sama seperti remaja pada umumnya, siswa SMA  Budi  Mulia  juga  memiliki  kesenangan  menggunakan  media  sosial.  Media  yang  dapat mendukung  proses  pembelajaran  ini  juga  memberikan  dampak  negatif  seperti  perilaku  seksual bebas. Risiko ini dapat dihindari dengan memberikan pendampingan dan pendidikan seksual yang baik. Berdasarkan hal tersebut, maka pimpinan SMA Budi Mulia mengajukan kerjasama dengan Fakultas  Kedokteran  Universitas  Tarumanagara  untuk  mengadakan  pendidikan  pemeliharaan kesehatan pribadi remaja berupa pendidikan seksual.

## 2. METODE PELAKSANAAN PKM
Pelaksanaan  kegiatan  penyuluhan  mengenai  pendidikan  seksual  ini  diawali  dengan  pengajuan surat permohonan kerjasama dari pimpinan SMA Budi Mulia ke pimpinan Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara. Pimpinan FK Untar, Dekan FK Untar membentuk tim kegiatan PKM untuk  memenuhi  kebutuhan  SMA  Budi  Mulia.  Setelah  diadakan  survey,  dilanjutkan  dengan penandatanganan   perjanjian kerjasama antara FK Untar dengan SMA Budi  Mulia Bogor yang diwakili oleh kepada sekolah tersebut. Kegiatan penyuluhan dilaksanakan pada tanggal 8 dan 9 Juni  2021  pukul  09.00-10.00  WIB  melalui  aplikasi zoom  meeting .  Pendaftaran  atau  pendataan peserta dilakukan oleh guru SMA Budi Mulia. Aplikasi zoom meeting disiapkan oleh tim dari FK Untar. Kegiatan dilaksanakan 2 hari untuk 2 kelas, yaitu kelas XI dan X.  Peserta dikumpulkan dikumpulkan di mainroom untuk mengikuti kegiatan pembukaan dan pengisian pre-test . Peserta kemudian dikelompokkan dalam 2 breakout room berdasarkan jenis kelamin. Kelompok laki-laki mendapatkan  penyuluhan  dari  dr.  Ricky  Sutanto,  Sp  OG.,  M.Kes,  dengan  moderator  dr
Susilodinata Halim M.Pd, AIFO (Gambar 1). Kelompok perempuan mendapat penyuluhan dari dr.  Andriana  Kumala  Dewi,  Sp.OG  dengan  dr.  Sari  Mariyati  Dewi  N.,  M.  Biomed  sebagai moderator  (Gambar  2).  Kedua  kelompok  peserta  tersebut  mendapatkan  penjelasan  mengenai remaja, perubahan yang terjadi pada tubuh, perilaku seks yang berpotensi menjadi penyimpangan seks,  bahayanya  berperilaku  seks  bebas  atau  seks  sebelum  menikah.  Setelah  pemberian penyuluhan  peserta  diberi  kesempatan  untuk  diskusi  dan  diakhiri  dengan  permintaan  untuk mengisi post-test .

## Gambar 1
Foto Kegiatan Penyuluhan pada Kelas XI Kelompok Laki-Laki

## Gambar 2
Foto Kegiatan Penyuluhan pada Kelas X Kelompok Perempuan

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan penyuluhan ini diikuti oleh 311 peserta dengan rentang usia 15 – 19 tahun, jenis kelamin mayoritas  perempuan  (55,3%)  dan  mayoritas  diikuti  oleh  peserta  kelas  X  (54%).  Berdasarkan pengalaman  mendapatkan  pendidikan  seksual  didapatkan,  mayoritas  pernah  mendapatkan pendidikan seksual (93,9%) dengan sumber informasi mayoritas orang tua atau guru atau kegiatan seminar keagamaan (59,5%) (Tabel 1). Peran orang tua pada proses pembentukan psikologis dan karakter  seorang  anak  adalah  penting,  begitu  pula  dengan  pendidikan  seks.  Wahyuni  pada tulisannya mengenai  peran orang tua dalam pendidikan seksual  mengatakan bahwa pendidikan seksual dari orang tua menjamin proses pendidikan dan perkembangan lebih lanjut sehingga dapat mencegah terjadinya penyimpangan perilaku seks pada anak seperti LGBT ( lesbian, gay, bisexual dan transgender ) (Wahyuni, 2018)
Sebelum kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dimulai, peserta diminta untuk mengisi pre- test dan dilanjutkan dengan post-test setelah penyuluhan. Setelah dikumpulkan, dari 311 peserta hanya 91 peserta yang mengisi kedua tes tersebut. Hal ini dikarenakan penyuluhan dilaksanakan secara  daring,  banyak  peserta  yang  terlambat  bergabung  pada  kegiatan  dan  ada  peserta  yang kurang  memperhatikan  akan  adanya post-test diakhir  kegiatan.  Pada  hasil pre-test didapatkan tanggapan peserta mengenai pendidikan seksual  mayoritas baik. Mayoritas peserta berpendapat bahwa pendidikan seksual penting bagi kesehatan (96,7%), seksual bukanlah hal yang tabu untuk dibicarakan (56%), pendidikan seksual mengajar siswa untuk bertanggungjawab terhadap dirinya (96,7%),  dan  membuat  siswa  dapat  mengambil  keputusan  yang  baik  (85,7%)  (Tabel  2).  Pada kuesioner pre-test tersebut  juga  masih  didapatkan  peserta  yang  berpendapat  bahwa  pendidikan seksual formal mendorong seseorang untuk melakukan hubungan seks (4,4%) dan melakukan seks sebelum menikah adalah hal biasa (1,1%).
Setelah  penyuluhan  didapatkan  sedikit  perubahan  pendapat  mengenai  pendidikan  seksual, terutama pada pernyataan pendidikan seksual membuat peserta dapat mengambil keputusan dan seks  sebelum  menikah  adalah  hal  yang  biasa.  Pada  hasil post-test didapatkan  peningkatan sebanyak  3,3%  pada  kelompok  yang  menyatakan  setuju  pada  pernyataan  pendidikan  seksual membuat  peserta  dapat  mengambil  keputusan  dan  pada  kelompok  yang  tidak  setuju  untuk pernyataan seks sebelum menikah biasa (Tabel 2).  Semakin terbukanya informasi dari berbagai belahan  dunia  pada  era  globalisasi  sekarang  ini,  membuat  banyaknya  berbagai  budaya  dan pemahaman yang merasuki para remaja. Salah satunya budaya barat yang menganggap melakukan seks  sebelum  menikah  adalah  hal  biasa.  Berdasarkan  data  dari  harian  Sindo  pada  tahun  2013 didapatkan 63% remaja di Indonesia sudah pernah melakukan hubungan seks (Apriliana, 2016). Pendidikan  seksual  terhadap  remaja  tidak  selalu  dapat  mencegah  perilaku  seks  berisiko  atau membuat  remaja  bersikap  positif  akan  perilaku  seks.  Hal  ini  dipengaruhi  faktor  personal  dan keyakinan yang dimiliki orang tersebut. (Faswita, Suarni, 2018). Adanya peningkatan persentase hasil post-test menyatakan bahwa penyuluhan mengenai pendidikan seksual ini dapat mengubah pemikiran  para  remaja  di  SMU  Budi  Mulia  menjadi  lebih  baik.  Perubahan  pemikiran  ini diharapkan  dapat  mengubah  perilaku  para  remaja  tersebut.  Penyegaran  mengenai  pendidikan seksual  ditengah-tengah  keragaman  budaya  saat  ini,  sangatlah  penting  dalam  membentuk  para remaja untuk lebih bertanggungjawab.
Analisis  berdasarkan  pemeliharaan  kesehatan  pribadi,  khususnya  mengenai  organ  reproduksi didapatkan  mayoritas  peserta  membersihkan  organ  genitalianya  menggunakan  air  dan  sabun (55,9%), serta mayoritas (60,8%)  mengganti pakaian dalam 2 kali sehari namun masih didapatkan peserta  yang  mengganti  pakaian  dalam  dua  hari  sekali  (2,6%)  (Tabel  3).  Hal  ini  menunjukan bahwa perilaku pemeliharaan kesehatan pribadi  pada remaja di  SMU Budi  Mulia Bogor sudah
baik, yaitu membersihkan organ genitalia dengan air dan sabun serta mengganti pakaian dalam sehari dua kali (Kementerian Kesehatan Indonesia, 2018).

## Tabel 1
Karakteristik Peserta Penyuluhan
N = 311 Min – Max Usia (tahun) 15 – 19 Jenis kelamin Laki-laki 139 (44,7%) Perempuan 172 (55,3%) Kelas Kelas X 168 (54%) Kelas XI 143 (46%) Pernah mendapatkan edukasi seksual Ya 292 (93,9%) Tidak 19 (6,1%) Sumber informasi Orang tua, guru 185 (59,5%) Teman, media sosial 105 (33,8%) Lainnya 21 (6,8%)

## Tabel 2
Tanggapan Peserta mengenai Pendidikan Seksual N=91 Pre-test Post-test Peranan pendidikan seksual  bagi kesehatan • Ya • Ragu-ragu
• Tidak
88 (96,7%) 3 (3,3%) 0 90 (98,9%) 1(1,1%) 0 Tabu untuk membicarakan mengenai seksual
• Ya
• Ragu-ragu • Tidak
3 (3,3%) 37 (40,7%) 51 (56%) 3 (3,3%) 26 (28,6%) 62 (68,1%) Pendidikan seksual mengajar untuk bertanggungjawab
• Setuju
• Ragu-ragu
• Tidak setuju
88 (96,7%) 3 (3,3%) 0 89 (97,8%) 2 (2,2%) 0
Pendidikan seksual membuat peserta dapat mengambil keputusan
• Setuju
• Ragu-ragu
• Tidak setuju 78 (85,7%) 11 (12,1%) 2 (2,2%) 81 (89,0%) 8 (8,8%) 2 (2,2%) Seks sebelum menikah biasa
• Setuju
• Ragu-ragu
• Tidak setuju 1 (1,1%) 11 (12,1%) 79 (86,8%) 0 9 (9,9%) 82 (90,1%)
Melakukan hubungan seks sekali saja dapat menyebabkan kehamilan
• Setuju
• Ragu-ragu
• Tidak setuju 3 (3,3%) 43 (47,3%) 45 (49,5%) 4 (4,4%) 32 (35,2%) 55 (60,4%)

## Tabel 3
Perilaku Peserta dalam Memelihara Kebersihan Organ Genitalia
N=311 Membersihkan organ genital Membasuh dengan air dan sabun 174,9 (55,9%) Membasuh dengan cairan khusus 35 (11,3%) Membasuh dengan air saja 102 (32,8%) Frekuensi mengganti pakaian dalam Mengganti setiap hari 114 (36,7%) Mengganti sehari 2x 189 (60,8%) Mengganti 2 hari sekali 8 (2,6%)

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Pada  kegiatan  penyuluhan  mengenai  pendidikan  seksual  sebagai  bagian  dari  pemeliharaan kesehatan pribadi terhadap siswa kelas X dan XI SMA Budi Mulia Bogor, didapatkan mayoritas peserta  telah  mengetahui  mengenai  pendidikan  seksual  dan  menyadari  akan  pentingnya pendidikan seksual untuk diri mereka di masa yang akan datang.  Walaupun demikian, kegiatan penyuluhan  pendidikan  seksual  tetap  perlu  diadakan  untuk  kembali  untuk  mengingatkan  akan resiko dan  tanggungjawab mengenai perilaku seksual dikalangan remaja terutama di era digital sekarang  ini.  Pentingnya  peranan  orang  tua  dan  guru,  sebagai  bagian  dari  lingkungan  dapat mempengaruhi  siswa  dalam  memilih  sumber  informasi,  menyerap  dan  mengambil  keputusan mengenai seksual.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pendidikan seksual terhadap anak perlu diadakan secara berkesinambungan sejak dini sesuai dengan tahap perkembangan seksual manusia. Selain itu, perlu juga diadakan penyuluhan untuk guru dan orang tua mengenai pendekatan yang perlu dilakukan terkait dengan pendidikan seksual pada anak khususnya pada era digital sekarang ini. Perlunya  mengubah  stigma  dan  mitos  yang  berada  dikalangan  masyarakat  agar  tidak  ada  lagi pemikiran  tabu  untuk  berbicara  mengenai  seksual  kepada  anaknya.  Penyuluhan  mengenai pemanfaatan media sosial yang baik juga perlu dilakukan untuk mengarahkan para remaja.

## REFERENSI
Abreu,  A.  P  &  Kaiser,  U.  B.  (2016)  Pubertal  development  and  regulation. Lancet  Diabetes Endocrinol, 4 (3). Apriliana,  G.  (2016). Maraknya  budaya  seks  bebas  di  era  globalisasi:  suatu  refleksi  moral. Balitbang Hukum dan Ham. https://www.balitbangham.go.id/detailpost/maraknya-budaya- seks-bebas-di-era-globalisasi-suatu-refleksi-moral
Faswita, W & Suarni, L. ( 2018) Hubungan pendidikan seks dengan perilaku seksual pada remaja putri di SMA Negeri 4 Binjai tahun 2017. Jurnal JUMANTI , 3 (2), 28-45. Kementerian  Kesehatan  Indonesia.  (2018). Bagi  para  remaja,  kenali  perubahan  fisik  untuk menghindari  masalah  seksual. https://www.kemkes.go.id/article/view/18122000004/bagi- para-remaja-kenali-perubahan-fisik-untuk-menghindari-masalah-seksual.html Kementerian  Kesehatan  Indonesia.  (2019). Pemuda  rumuskan  keterlibatan  bermakna  dan pembangunan  kesehatan. https://www.kemkes.go.id/article/print/19032200001/pemuda- rumuskan-keterlibatan-bermakna-dalam-pembangunan-kesehatan.html
Kementerian  Kesehatan  Indonesia.  (2018). Pentingnya  menjaga  kebersihan  alat  reproduksi . https://promkes.kemkes.go.id/pentingnya-menjaga-kebersihan-alat-reproduksi Pusat  Data  dan  Informasi  Kementerian  Kesehatan  RI  (Infodatin).  (2015). Situasi  kesehatan reproduksi  remaja  ISSN  2442-7659 .  https://pusdatin.kemkes.go.id/resources/download/ pusdatin/infodatin/infodatin-reproduksi-remaja.pdf
Sekolah Budi Mulia, Bogor
Puspita, I. A., Agusybana, F. & Dharminto. (2019). Hubungan penggunaan media sosial dan peran teman sebaya dengan perilaku seksual berisiko di SMK Kota Surakarta. Jurnal Kesehatan Politeknik Negeri Jember , 7 (3).
Wahyuni,  D.  (2018)  Peran  orang  tua  dalam  pendidikan  seks  bagi  anak  untuk  mengantisipasi LGBT. Quantum: Jurnal Ilmiah Kesejahteraan Sosial, 14(1).