## BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol.1 No. 4, October 2020, pp. 410-416 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.464
e-ISSN: 2721-9135 p-ISSN:2716-442X

## PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE CLASSROOM, GEOOGLE MEET DAN ZOOM GURU SMP NEGERI 2  BATUBARA
Rakhmawati Purba, Aisyah Siregar, Rumiris Siahaan, Suci Etri Jayanti S., Rusmewahni
STIE Bina Karya Tebing Tinggi Email : rakhma.purba@gmail.com

## Abstract
The Covid  19 pandemic  has changed the entire order of life, especially the world of education. Through  Government  Policy,  the  face-to-face  teaching  system  in  the  teaching  and  learning process  is  transferred  to  the  online  system  or  known  as  the  online  system.  The  problems  that arise in choosing the right method to use in the teaching and learning process in the midst of this pandemic  are  a  dilemma  for  teachers.  Some  of  the  alternative  applications  offered  must  be adapted to the conditions of the school, teachers and students. The application used must be able to be accessed and understood by every teacher and student so that learning objectives can be achieved.  The  purpose  of  carrying  out  this  community  service  activity  is  to  implement  the  Tri Dharma  of  Higher  Education,  especially  Community  Service,  to  equip  teachers  to  have  an understanding  and  knowledge  of  online  learning  applications  and  be  able  to  use  them  in  the online teaching and learning process. The method used in this service activity is to use a lecture system, presenting materials related to online teaching applications based on Google Classroom, Google Meet and Zoom and direct practice using these applications with the help of a practical companion  team  to  20  UPTD  teachers  of  SMP  Negeri  2  Air  White.  The  results  obtained  by  the teachers  can  understand  and  understand  using  online  teaching  methods  so  that  the  learning process  can  run  effectively  in  accordance  with  the  objectives  of  the  National  Curriculum  in  the midst of the Covid 19 Pandemic.
Keywords: Learning, Google Classroom, Google Meet, Zoom.

## Abstrak
Pandemi  Covid  19  telah  mengubah  seluruh  tatanan  kehidupan,  terutama  dunia  pendididkan. Melalui  Kebijakan  Pemerintah,  sistem  pengajaran  tatap  muka  dalam  proses  belajar  mengajar dialihkan kesistem on line atau dikenal dengan sistem daring. Permasalahan yang timbul dalam memilih  metode  yang  tepat  dipakai  dalam  proses  belajar  mengajar  ditengah  pandemi  ini menjadi dilema bagi para guru. Beberapa alternatif aplikasi yang ditawarkan harus disesuaikan dengan  kondisi  sekolah,  guru  dan  peserta  didik.  Aplikasi  yang  digunakan  harus  mampu diakses,dan pahami oleh  setiap  guru dan peserta didik agar  tujuan dalam pembelajaran tetap tercapai.  Tujuan  dilaksanakan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk Mengimplementasikan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi,  khususnya  Pengabdian  Kepada Masyarakat,  membekali  Guru-Guru    agar  memiliki  pemahaman  dan  pengetahuan  tentang aplikasi  pembelajaran  daring  serta  dapat  mempergunakannya  dalam  proses  belajar  mengajar secara on line. Metode yang dipakai pada kegiatan pengabdian ini adalah menggunakan sistem ceramah,  memaparkan  materi-materi  yang  berhubungan  dengan  aplikasi  pengajaran  daring berbasis Google Classroom, Google Meet dan Zoom serta praktek langsung pemakaian aplikasi tersebut dengan bantuan team pendamping praktek terhadap 20 orang guru UPTD SMP Negeri 2  Air  Putih.  Hasil  yang  diperoleh  para  guru  dapat  memahami  dan  mengerti  menggunakan metode pengajaran daring sehingga proses pembelajaran dapat berjalan efektif sesuai dengan tujuan Kurikulum Nasional di tengah Pandemi Covid 19.
Kata Kunci : pembelajaran, google classroom, google meet, zoom.
.
Submitted: 2020-09-08 Revised: 2020-09-21 Accepted: 2020-09-25
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol.1 No. 4, October 2020, pp. 410-416 411

## Pendahuluan
Infeksi COVID-19 yang disebabkan virus corona merupakan suatu pandemik baru dengan  penyebaran  antar  manusia  yang  sangat  cepat.  Derajat  penyakit  dapat  bervariasi dari infeksi saluran napas atas hingga ARDS. Diagnosis ditegakkan dengan RT-PCR, hingga saat ini belum ada terapi antivirus khusus dan belum ditemukan vaksin untuk COVID-19. Diperlukan pengembangan mengenai berbagai hal termasuk pencegahan di seluruh dunia (Handayani 2019)
Dimasa Pandemic Covid 19 yang mewabah hampir seluruh dunia, terutama negara kita,  Indonesia  mengakibatkan  Pemerintah  melalui  Menteri  Pendidikan  mewajibkan sekolah-sekolah dan dunia pendidikan melakukan kegiatan belajar mengajar melalui sistem on line atau yang lebih familiar dengan kata daring. Adapun tujuan kebijakan pemerintah tersebut  dimasa  Pandemi  Covid  19  ini  agar  memutus  rantai  penularan  virus  yang membahayakan  tersebut  di  tengah  masyarakat  Indonesia  terutama  para  siswa  dan  para pendidik.  Sementara  kegiatan  pembelajaran  harus  terus  dijalankan  sesuai  tuntutan Kurikulum Nasional agar terlaksana  pencerdasan kehidupan anak bangsa. Untuk itu para pamong  pendidikan  dituntut  harus  mampu  mengubah  pola  ajar  dari  konvensional  (tatap muka) dengan pembelajaran sistem daring dari rumah masing-masing siswa dan guru.
Bagaimana memilih metode yang tepat  dan manajemen waktu ditengah pandemi menjadi dilema untuk guru. Beberapa alternatif aplikasi yang ditawarkan harus di sesuikan dengan  kondisi  sekolah  dan  peserta  didik.  Aplikasi  yang  digunakan  harus  mampu diakses,dan  pahami  oleh  setiap  guru  dan  peserta  didik  agar  tujuan  dalam  pembelajaran tetap tercapai.
Pembelajaran  tidak  sekedar  membagikan  materi  pembelajaran  dalam  jaringan internet juga ada proses kegiatan belajar mengajar secara online. Jadi, perbedaan pokok antara pembelajaran online dengan sekedar mambagi materi pembelajaran online adalah adanya interaksi yang terjadi selama proses pembelajaran. Interaksi dalam pembelajaran terdiri  dari  interaksi  antara  pembelajar  (siswa)  dengan  pengajar  dan  atau  fasilitator (pengajar),  dengan  sesama  pembelajar  (siswa)  lainnya,  dan  dengan  materi pembelajarannya itu sendiri (Belawati, 2019)
Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  atau  ICT  (Information  and  Communication Technology)  yang  berkembang  sangat  pesat  pada  dasa  warsa  terakhir  ini  membawa dampak  yang  luar biasa  pada  berbagai  sektor  kehidupan  kita  seperti  bisnis,  hiburan  dan pendidikan. Pengaruh pada bidang pendidikan sangat jelas kita rasakan. Kita bisa melihat bagaimana  ICT  mempengaruhi  para  siswa  belajar  dengan  sumber  informasi  yang  begitu melimpah serta para guru mengubah cara mengajar untuk mengantisipasinya. Tantangan yang  dihadapi  para  guru  tentulah  tidak  semakin  ringan,  karena  siswa  diharapkan  bisa bersaing secara global yang bercirikan ICT. Guru saat ini tidak lagi sebagai pusat sumber belajar  dan  penyampai  informasi  utama,  tetapi  lebih  dari  itu  yakni  mampu  berperan sebagai  fasilitator,  pendamping,  pembimbing,  dan  sekaligus  sebagai  patner  dalam mengembangkan skill dan pengetahuan.(Suartama,2014)
SMP  Negeri  2  Air  Putih  yang  terletak  di  Desa  Pematang  Panjang  Kabupaten Batubara  adalah  sebuah  sekolah  menengah  pertama  yang  mempunyai  20  (dua  puluh) orang tenaga pendidik berpendidikan Sarjana. Dari ke 20 orang tenaga pendidik tersebut 4 (empat) orang guru yang mempunyai jabatan fungsional yaitu kepala sekolah, wakil kepala
Purba, Siregar, Siahaan, Jayanti, Rusmewahni, Pembelajaran berbasis google classroom 412
sekolah  (wakasek),  wakil  kepala  sekolah  bagian  kurikulum,  wakasek  bagian  kesiswaan, wakasek  sarana  dan  prasarana  dan  wakasek  bagian  humas.  Sekolah  tersebut  memiliki siswa kelas VII sebanyak 3 kelas, kelas VIII sebayak 3 kelas dan kelas IX juga ada 3 kelas. Masing-masing kelas memiliki siswa berkisar 36 – 40 orang.
Mata  pencaharian  di  Desa  Pematang  Panjang  umumnya  sebagian  besar  adalah petani. Sehingga waktu mereka lebih banyak di ladang mengurus lahan pertanian. Para ibu sebagai ibu rumah tangga turut membantu kaum suami dalam mengolah ladang dan juga mengerjakan  pekerjaan  rumah.  Pada  masa  Pandemi  Covid  ini,  anak  sekolah  diharuskan menjalani masa isolasi dan proses belajar mengajar dilakukan dari rumah masing-masing siswa,  sehingga  memberatkan  kaum  ibu  dalam  membimbing  anak-anaknya  sebagai pengganti guru di rumah. Peran orangtua makin bertambah selama masa Pandemi ini.
Penggunaan aplikasi Zoom Meeting, Google Meet dan Google Classroom terhadap tenaga  pendidik  UPTD  SMP  Negeri  2  Air  Putih  desa  Pematang  Panjang  sebagai  Aplikasi yang  akan  dipakai  para  guru  dalam  melaksanakan  kegiatan  belajar  mengajar,  dimana pemakaian  aplikasi  tersebut  belum  begitu  familiar  di  kalangan  para  guru.  Dalam mengatasi  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  guru-guru,    melalui  Program  Pengabdian Kepada  Masyarakat, Dosen STIE Bina Karya berkolaborasi dengan Kelompok Kerja Kepala Sekolah UPTD SMP Negeri 2 Air Putih mengadakan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi, yaitu PKM dalam hal ini para guru pamong diUPTD  SMP Negeri 2 Air Putih tersebut.
Tujuan Kegiatan PKM dengan Judul ” Pembelajaran Berbasis Google Classroom Di Masa  Pandemi Covid  19  Sebagai   Media Belajar  Mengajar   Guru  UPTD  SMP  Negeri 2 Air Putih,  Desa Pematang Panjang, Kabupaten Batu Bara, bertujuan untuk:
1. Mengimplementasikan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi,  Khususnya  Pengabdain  Kepada Masyarakat.
2. Membekali  Guru-Guru  UPTD  SMP  Negeri  2  Air  Putih  desa  Pematang  Panjang    agar memiliki  pemahaman  dan  pengetahuan  tentang    Zoom  Meeting,  Google  Meet,  dan Google Classroom.
3. Membantu  memberikan  pengetahuan  dan  pemahaman  tentang  pemakaian  Zoom Meeting, Google Meet dan Google Classroom.
4. Memberikan  contoh  cara  pemakaian  Zoom  Meeting,  Google  Meet  dan  Google Classroom Sesuai dengan penelitian Mustakim, efektivitas pembelajaran daring menggunakan media  online  selama  pandemi  covid-19  pada  mata  pelajaran  matematika    bahwa  inovasi pembelajaran dengan menggunakan media online sangat efektif (23,3%), efektif (46,7%), dan  menilai  biasa  saja  (20%),  tidak  efektif  (10%).  Untuk  membuat  pembelajaran matematika  lebih  efektif  lagi,  kedepannya  guru  atau  pendidik  diharapkan  menerapkan sepuluh saran yang diberikan peserta didik, yakni
a) pembelajaran dilakukan melalui video call;
b) pemberian materi pembelajaran yang ringkas;
c) meminimalisir mengirim materi dalam bentuk video berat untuk menghemat kuota;
d) pemilihan  materi  dalam  video  harus  berdasarkan  kriteria  bahasa  yang  mudah dipahami;
e) tetap memberikan materi sebelum penugasan;
f) pemberian soal yang bervariatif dan berbeda tiap peserta didik;
g) pemberian tugas harus disertakan cara kerjanya;
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol.1 No. 4, October 2020, pp. 410-416 413 h) memberikan tugas sesuai dengan jadwal pelajaran;
i) mengingatkan peserta didik jika ada tugas yang diberikan; dan
j) mengurangi tugas.
Hasil dari penelitian Sobron dan kawan-kawan, dampak positif yang didapat dari proses  pembelajran  Daring  Learning  yaitu  dapat  menciptakan  komunitas  pembelajaran. Proses  pembelajaran  IPA  dapat  berlangsung  bersama  dengan  teman-teman  pada komunitas,  efisiensi  waktu  dan  biaya  dalam  pembelajaran  yang  dapat  dilakukan  dimana saja dan kapan saja. Siswa tidak perlu menghabiskan waktu berjam-jam untuk belajar di kelas  dan    bahan  belajar  di  akses  dengan  kecanggihan  teknologi,  materi-materi pembelajaran dapat diunduh dan dapat dipelajari kapan saja tanpa dibatasi waktu

## Metode
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  merupakan  bagian  dari  Tridharma Perguruan  Tinggi  selain  melaksanakan  Pengajaran  dan  Penelitian.  Setiap  Dosen  dituntut untuk  melakukan  pengabdian  minimal  1  (satu)  x  dalam  1  semester.  Jadi  dalam  1  tahun ajaran  wajib  melaksanakan  2  (dua)  x  pengabdian  kepada  masyarakat  sesuai  dengan bidang ilmu yang diemban. (Buku Pedoman LPPM STIE Bina Karya, 2018)
Adapun  Bentuk  Kegiatan  bidang  pengabdian  kepada  masyarakat  meliputi: Pendidikan kepada Masyarakat, Pelayanan kepada masyarakat, Penerapan Hasil Penelitian dan Kaji Tindak.
1. Pendidikan Kepada Masyarakat.
Kegiatan  pendidikan  kepada  masyarakat  ditujukan  untuk  mengembangkan kemampuan  sumberdaya  manusia  melalui  pendidikan  non  formal.  Bentuk-bentuk kegiatannya  dapat  berupa:  pendidikan  keluarga,  panataran,  kursus-kursus,  lokakarya, penyuluhan, latihan, bimbingan kerja/teknis, proyek percontohan, dan kelompok belajar.
2. Pelayanan Kepada Masyarakat.
Pelayanan yang dimaksud adalah pemberian layanan oleh Sivitas Akademika secara profesional  kepada  masyarakat  yang  memerlukan.  Pelayanan  yang  diberikan  berbentuk  : perencanaan kota, studi kelayakan, bimbingan dan penyuluhan  dalam arti luas, pelayanan manajemen, bantuan dan konsultasi bidang ekamoni, UMKM.
3. Penerapan Hasil Penelitian.
Dapat  berupa  :  penerapan  teknologi  tepat  guna,  penerapan  hasil-hasil  penelitian, penerapan berbagai ilmu terapan dan sebagainya
4. Kaji Tindak
Kaji  tindak  adalah  salah  satu bentuk  pengabdian  kepada masyarakat dengan  cara melaksanakan  kegiatan  (action)  yang  mampu  memecahkan  permasalahan  yang  dihadapi oleh  masyarakat.  Tujuannya  untuk  mengembangkan  kemampuan  dan  pendekatan  baru serta  memecahkan  masalah  dengan  penerapan  langsung  gagasan-gagasan  terhadap masalah-masalah aktual dalam masyarakat atau di dunia usaha.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  dengan  tiga  (3)  sesi  dan melibatkan  beberapa  team  sehingga  setiap  anggota  team  dapat  terjun  langsung
Purba, Siregar, Siahaan, Jayanti, Rusmewahni, Pembelajaran berbasis google classroom 414
memberikan  pelatihan  tentang  penggunaan  aplikasi  berbasis  Google  Classroom,  Google Meet,  dan    Aplikasi  Zoom  Kegiatan  ini  sebagai  kerangka  pemecahan  masalah  bagi  para guru  UPTD  SMP  Negeri  2  Air  Putih,  maka  dilakukan  dalam  bentuk  pemaparan  materi terlebih  dahulu  sebelum  praktek  dan  latihan  langsung  tantang  aplikasi  tersebut,  dengan beberapa tahapan pelaksanaan kegiatan diantaranya:
1. Persiapan
a. Melakukan kontak awal dengan pihak sekolah UPTD SMP Negeri 2 Air Putih untuk menelusuri  kemungkinan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dan prosedur  yang  harus  dijalankan  berkaitan  dengan  pelaksanaan  kegiatan,  serta menentukan pertemuan awal untuk membahas pelaksanaan kegiatan
b. Tahap obervasi berupa survei awal, melakukan pertemuan secara langsung dengan kepala  sekolah  dan  wakil  kepala  sekolah.  Menelusuri  lebih  dalam  mengenai kemampuan para guru dalam memakai aplikasi berbasis internet.
c. Membahas hari dan tanggal pelaksanaan kegiatan.
d. Mempersiapkan  team  yang  akan  memaparkan  materi  dan  team  pendamping pelatihan aplikasi.
2. Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat.
a. Pemaparan  materi  tentang  Google  Classroom  oleh  team  1  sebelum  diadakan praktek  langsung  tentang  pemakaian  aplikasi  dan  tanya  jawab  seputar  aplikasi tersebut.
b. Pemaparan  materi  tentang  Google  Meet  oleh  team  2  dan  dilanjutkan  dengan praktek pemakaian aplikasi.
c. Pemaparan materi Zoom oleh team 3 dilanjutkan dengan praktek langsung serta tanya jawab.
3. Tindak lanjut.
Setelah  pemaparan  materi  ke  3  topik  (  Google  Classroom,  Google  Meet  dan Zoom),  para  guru  diminta  melakukan  praktek  langsung  dengan  didampingi  oleh  team pendamping  Dosen  STIE  Bina  Karya  yang  sedang  melakukan  pengabdian  kepada masyarakat.  Dalam  melakukan  praktek  tersebut  para  guru  dapat  menguasai penggunaan  Aplikasi  Pembelajaran,  hal  ini  terlihat  dari  hasil  praktek  dimana  setiap peserta pelatihan mampu mengoperasikan Aplikasi Google Classroom, Google Meet dan Zoom didampingi Dosen pendamping praktek.
4. Evaluasi.
Seminggu  setelah  dilakukan  kegiatan  pengabdian    tersebut,  maka  team  Dosen STIE Bina Karya melakukan evaluasi melalui Aplikasi Zoom yang melibatkan seluruh guru SMP Negeri 2 Air Putih secara Virtual dari tempat masing-masing.

## Hasil dan Pembahasan
Pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  Dosen  STIE  Bina  Karya  adalah usaha untuk membaktikan ilmu yang berupa teori dan mempraktekkannya di masyarakat, dalam  hal  ini  guru-guru  SMP  Negeri  2  Air  Putih.  Selain  membaktikan  diri  juga menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni kepada masyarakat.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
415
Kegiatan  PKM  dengan  tema  Pembelajaran  Berbasis google  classroom,  geoogle meet dan zoom  di Masa Pandemi Covid 19  bagi guru UPTD SMP Negeri 2 Air Putih Desa Pematang Panjang Kabupeten Batu Bara dengan tahapan sebagai berikut :
Tabel 1 . Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat No Tanggal Kegiatan Tempat 1. 4 Juli 2020 1. Survey / cek lokasi 2. Pertemuan dengan pihak sekolah 3. Permohonan  izin  dan  diskusi  soal  lokasi serta arahan persiapan guru Desa Pematang Panjang 2. 7 Juli 2020 Persiapan  Pengabdian 1. Brefing dan persiapan kegiatan 2. Persiapan teknik Pengabdian 3. Persiapan Team 1, 2 dan 3 (pemateri dan pendamping praktek) Kampus STIE Bina Karya 3. 8 Juli 2020 Pelaksanaan Pengabdian 1. Pembukaan oleh kepala sekolah 2. Pemaparan  materi  penggunaan  aplikasi google classroom 3. Pemaparan  materi    penggunaan  aplikasi google meet 4. Pemaparan  materi    penggunaan  aplikasi zoom 5. Praktek Aplikasi 6. Tanya Jawab 7. Simulasi Penggunaan Aplikasi 8. Penutupan Ruangan  Guru  UPTD SMP  Negeri  2  Air  Putih Desa Pematang Panjang 4. 15 Juli 2020 Evaluasi Pemakaian Aplikasi Zoom secara virtual
Manfaat  dari  kegiatan  pelatihan  ini  memberikan  hasil  efektif  dan  efisien  dalam meningkatkan proses belajar mengajar. Hal ini dapat dilihat dari tingkat antusias peserta didik  dalam  mengikuti  proses  belajar  mengajar  secara  virtual.  Namun  kemampuan perekonomian  setiap  siswa  yang  berbeda-beda,  menjadi  kendala  dalam  pemenuhan fasilatas penunjang kegiatan ( hp android / laptop ). Kendala lain yang ditemukan, tidak semua  operator  seluler  memiliki  jaringan  yang  kuat  di  Desa  Pematang  Panjang Kecamatan Air Putih tersebut.

## Kesimpulan
1. Team Dosen Pengabdian Kepada Masyarakat STIE Bina Karya dapat mengaplikasikan ilmu  yang  dimiliki  kepada  masyarakat  dan  mampu menjalankan  salah  satu fungsi  Tri Dharma Perguruan Tinggi di masa Pandemi Covid 19.
2. Bagi Tenaga Pengajar UPTD SMP Negri 2 Air Putih memperoleh ilmu yang bermanfaat dan dapat diterapkan pada masa Pandemik.
Purba, Siregar, Siahaan, Jayanti, Rusmewahni, Pembelajaran berbasis google classroom 416
3. Menghilangkan kekawatiran para orangtua siswa terhadap pembelajaran yang sempat terkendala secara tatap muka yang digantikan dengan sistem virtual.
4. Kepada  seluruh  siswa  UPTD  SMP  Negeri  2  Air  Putih  menambah  wawasan  dalam kegiatan belajar mengajar berbasis teknologi.

## Daftar Pustaka
Buku Panduan LPPM STIE Bina Karya tahun 2017.
Belawati, Tian. (2019). Pembelajaran Online Penerbit: Universitas Terbuka.
Bayu,  Rani  Rani,  Meidawati  S,  Sobron  A.N  .  (2019).  Persepsi  Siswa  dalam  Studi Pengaruh  Daring  Learning  terhadap  Minat  Belajar  IPA, SCAFFOLDING:  Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 1(2).
Handayani.  Diah,  Dwi  Rendra  Hadi,  Fathiyah  Isbaniah,Erlina  Burhan,Heidy  Agustin, (2020). Penyakit Virus Corona 2019. Jurnal Respir Indo, 40(2).
Kadek.  I  Suartama.  (2014).  E-Learning  Konsep  dan  Aplikasinya,  pnerbit  jurusan teknologi pendidikan fakultas ilmu pendidikan Universitas pendidikan Ganesha.
Mustakim. (2020). Efektivitas pembelajaran daring menggunakan media online selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran matematika. Journal of Islamic Education, 2(1).
Riadi,  M.  (2014).  Pengertian  ,  Karaktiristik  dan  Manfaat  E-.  4–6.  SATRIO,  A.  (2011). Kendala Dan Penerapan E-Learning. Journal Information, 10, 1–16.
Setiawan,  P.  (2020).  Pengertian  E-learning  Pengertian  E-learning  Menurut  Para  Ahli Karakteristik E-learning Manfaat Elearning.
Suhery,  Trimardi  Jaya  Putra,  &  Jasmalinda.  (2020).  Sosialisasi  Penggunaan  Aplikasi Zoom  Meeting  Dan  Google  Classroom  Pada  Guru  Di  Sdn  17  Mata  Air  Padang Selatan. Jurnal Inovasi Penelitian, 1 (3).