## IMPLIKATUR PERCAKAPAN MAHASISWA STKIP MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

## Dwi Fitriyani
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, STKIP Muhammadiyah Pringsewu email: dwifitriyani2221@gmail.com

## Abstract
This  research  is  pragmatic  study  which  investigate  conversational  implicature  of students  of  STKIP  Muhammadiyah  Pringsewu,  Lampung.  This  study  is  aimed  to investigate type and function of students’ conversational implicature. The researcher used  pramatic-in-dividing.  The  indicator  is  inter  locutor.  In  collecting  the  data,  the researcher used recording, observation, and writing technique. In analysing the data, the  researcher  recorded  the  source  data,  observed,  wrote,  and  examined  the conversation which is related to type and function of impilacture. The result indicated that  many  students  of  STKIP  Muhammadiyah  Pringsewu,  Lampung  used  non- conventional implicature. While the conversational implicature function that students used was communicative and informative.
Keywords: conversational implicature, students, Pringsewu, and pragmatic.

## 1. PENDAHULUAN
Bahasa  merupakan  alat  komunikasi yang  sangat  penting  dalam  kehidupan manusia. Dalam kapasitasnya sebagai alat komunikasi, bahasa memiliki fungsi yang spesifik, seperti untuk menjalin hubungan dengan orang lain, menyatakan keinginan, dan sebagainya. Tanpa bahasa tentu  akan  sangat  sulit  bagi  manusia untuk  menyatakan  kamauan,  perasaan, pendapat, dan  sebagainya.
Bahasa  sebagai  penjalin  hubungan dengan  orang  lain  banyak  memiliki fungsi  atau  tujuan  yang  beraneka  ragam.
Misalnya  seperti  permintaan,  perintah, bertanya,  dan  lainnya.  Bahasa  sebagai alat komunikasi haruslah dipahami penutur  dan  mitra  tuturnya  sehingga penggunaannya tidak menimbulkan salah pengertian. Pesan seorang penutur kepada mitra tuturnya dapat berjalan baik apabila antara  mitra  tutur  dengan  penutur  saling memahami  maksud  tuturan  yang  sedang dituturkan.  Pemahaman  tuturan  tidak hanya  pada  makna  tersurat  saja  tetapi juga harus paham dengan makna tersiratnya.
Kajian bahasa yang mengkaji tentang
makna tersirat adalah pragmatik.
Pragmatik  merupakan  ilmu  bahasa  yang mengkaji  satuan  bahasa  secara  eksternal yaitu  ilmu  bahasa  yang  mempelajari tentang makna yang terikat konteks (Sam Mukhtar  Chaniago,  1998:  18).  Beberapa ahli  bahasa,  seperti  Kunjana  Rahardi (2006) dan George Yule (2014)
memaparkan  bahwa  dalam  pragmatik terdapat  makna  tersirat  yang  dikenal dengan  implikatur  konvensional  dan implikatur percakapan  nonkonvensional.
Implikatur konvensional adalah implikatur  yang  secara  konvensional suatu  ucapan  atau  ungkapan  telah memberi  konotasi  atau  ditentukan  oleh arti konvensional  kata-kata  yang dipakai, sedangkan  implikatur  percakapan  adalah propoposisi  atau  pernyataan  implikatif, yaitu  apa  yang  mungkin  diartikan, disiratkan atau yang dimaksudkan penutur  berbeda  dengan  apa  yang sebenarnya dikatakan oleh penutur dalam suatu percakapan. Implikatur suatu ujaran ditimbulkan  akibat  adanya  pelanggaran prinsip  percakapan.  Prinsip  percakapan merupakan prinsip yang harus diperhatikan dan digunakan oleh pengguna  bahasa  dalam  melakukan
percakapan agar komunikasi yang dilakukan dapat berjalan lancar.
Selain  itu  agar  komunikasi  berjalan dengan  lancar,  antara  penutur  dengan mitra  tutur  memiliki  semacam  kesamaan latar  belakang  pengetahuan  tentang sesuatu  yang  dipertuturkan.  Di  antara penutur dan mitra tutur terdapat semacam kontrak  percakapan  tidak  tertulis  bahwa apa  yang  sedang  dipertuturkan  itu  saling dimengerti.  Penutur  dan  mitra  tutur  pun harus memahami kaidah-kaidah pragmatik,  dengan  demikian  penutur  dan lawan  tutur  akan  terbiasa  menggunakan kalimat-kalimat  bentuk  implikatur  dalam komunikasi  sehari-sehari.  Penutur  akan lebih  efektif  dalam  menyampaikan  apa yang  diinginkan.  Bagi  mitra  tutur  akan lebih  responsif  menanggapi  pembicaraan penutur.
Mitra tutur dapat memperkirakan  arah  pembicaraan  orang lain lebih tepat.
Pemahaman terhadap implikatur juga sangat  bergantung  pada  situasi  dan kondisi saat tuturan berlangsung. Apakah antara  penutur  dan  lawan  tutur  sudah saling mengenal dan pada saat percapakan  menggunakan  intonasi  yang tepat atau tidak, karena intonasi memegang peranan penting dalam percapakapan  lisan.  Manusia  sebagai
mahluk  sosial  dalam  berkomunikasi sering  menggunakan  bentuk  implikatur. Ini  terlihat  dalam  percakapan  mahasiswa STKIP Muhammadiyah Pringsewu Lampung  (STKIP  MPL).  STKIP  MPL terletak  di  jalan  KH.  Gholib  Pringsewu kabupaten  Pringsewu  Provinsi  Lampung dengan mahasiswa berbagai prodi. Progam  studi  yang  ada  di  STKIP  MPL terdiri  dari  empat  prodi  yaitu  Prodi Matematika,  Prodi  BK,  Prodi  Bahasa dan  Sastra  Indonesia  serta  Prodi  Bahasa Inggris.  Mahasiswanya  pun  beraneka ragam  latar belakang pengetahuan, sosial dan  ekonominya.  Para  mahasiswa  ini menggunakan  bahasa  pragmatik  tanpa menyadari dan mengetahui bahwa kalimat-kalimat  yang  digunakan  bentuk implikatur yang merupakan kajian pragmatik.  Kadangkala  percakapan  yang dilakukan  tidak  berjalan  lancar.  Mitra tutur  tidak  memahami  makna  tersirat yang  diucapkan  penutur.  Semua  ini disebabkan karena latar belakang pengetahuan  mahasiswa  berbeda-beda. Bahkan  banyak  mahasiswa  yang  tidak memahami kaidah-kaidah pragmatik.
Akan tetapi tidak semua percakapan tidak berjalan lancar. Ada sebagaian mahasiswa  yang  telah  memahami  makna tersirat  yang  terkadung  dalam  kalimat
yang  dituturkan  penutur.  Karena  kaidah- kaidah pragmatik telah dipelajari mahasiswa dalam mata kuliah pragmatik.
Penelitian ini mengkaji bentuk implikatur yang digunakan dalam percapakan  mahasiswa  STKIP  MPL  dan fungsi  dari  implikatur  dalam  percapakan mahasiswa STKIP MPL. Tujuan penelitian  yang diakukan di STKIP MPL pada mahasiswa program studi pendidikan bahasa dan Indonesia semester V (lima) adalah untuk mengetahui  bentuk  implikatur  yang digunakan dan mengetahui fungsi implikatur  tersebut.  Melalui  penelitian yang  peneliti  lakukan,  diharapkan  dapat menambah  pengetahuan  bagi  pembaca tantang  kajian  pragmatik.  Khususnya bentuk-bentuk implikatur.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  metode  padan  yang bersifat  pragmatis  (Sudaryanto,  1993: 13).  Metode  padan  merupakan  metode yang digunakan dalam upaya menemukan kaidah dalam tahap analisis data yang alat penentunya  di  luar,  terlepas,  dan  tidak menjadi bagian dari bahasa yang bersangkutan. Alat penentu dalam penelitian  ini  dikaitkan  dengan  metode
yang  digunakan  adalah  mitra  wicara.
Populasi  penelitian  ini  adalah  mahasiswa STKIP  MPL  Prodi  Bahasa  dan  Sastra Indonesia  semester  V    (lima)  yang keseluruhan  berjumlah  74  mahasiswa. Dalam  penelitian  ini  peneliti  mengambil sampel  20  percakapan  dari  populasi tersebut.
Adapun teknik untuk mengumpulkan data  yang digunakan oleh peneliti adalah teknik rekam dan catat. Peneliti merekam sumber  data  dari  subjek  penelitian kemudian  mencatat  tuturan  yang  ada dalam  rekaman.  Setelah  itu  peneliti melakukan  kajian  yang  dikaitkan  dengan bentuk  implikatur  yang  ada  dalam tuturan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  terdiri  dari  satu variabel  yaitu  implikatur  percakapan mahasiswa  di  SKIP  Muhammadiyah Pringsewu  Lampung  yang  terangkum dalam  20 percakapan di bawah ini:
1. Percapakan  antara  dosen  dengan mahasiswa  dalam  situasi  proses perkuliahan di dalam kelas.
Dosen            :  “Ada  yang  punya spidol?”
Mahasiswa       : “Spidolnya mana?” (menanyakan pada sekretaris kelas).
Pada percakapan antara dosen dengan  mahasiswa  di  atas  merupakan bentuk  implikatur  percakapan  dengan fungsi  perintah.  Kalimat-kalimat  yang dituturkan  oleh  dosen  dan  mahasiswa mengimplikasikan perintah untuk mengambil atau mencarikan spidol.
2. Percakapan  antara  dua  mahasiswa dalam  situasi  akan  diadakan  tes  atau kuis  dalam  perkuliahan  di  ruang kelas.
Mahasiswa      1: “He...ada dosen!” Mahasiswa 2:“Aku duduk di belakang ya.”
Pada  percakapan  antara  ke  dua mahasiswa  di  atas  merupakan  implikatur percakapan  dengan  fungsi  perintah. Kalimat  yang  dituturkan  mahasiswa  1, mengimplikasikan  memerintah  temannya untuk  duduk,  sedangkan  kalimat  yang dituturkan oleh mahasiswa 2
mengimplikasikan  bahwa  dosen  tersebut sangat  disiplin  dan  ketat  pada  saat melakukan pengawasan tes atau kuis.
3. Percakapan  antara  dua  mahasiswa dalam  situasi  mengikuti  perkuliahan di ruang kelas.

## Mahasiswa 1: “Jam berapa?”
Mahasiswa 2: “Bentar lagi selesai.”
Pada  percakapan  di  atas  terlihat sekali pelanggaran prinsip-prinsip percakapan  karena  jawaban  tidak  sesuai dengan  pertanyaan  tersurat  tetapi  sesuai dengan makna tersirat. Percakapan tersebut  di  sebut  dengan  implikatur percakapan  (nonkonvensional)  dengan fungsi  bertanya.  Pada  tuturan  mahasiswa
1, mengimplikasikan sudah akan berakhir atau belum proses perkulihan. Mahasiswa 1 sudah ingin keluar kelas.
4. Percakapan  antara  dua  mahasiswa pada saat baru keluar kelas.
Mahasiswa  1:  “Eh  ke  kantin  yuk.” (Sambil  memukul  pudak  temennya dengan keras).
Mahasiswa  2:  “Anggap  aja  ini patung”
(Sambil  mengelus  pudaknya  yang dipukul).
Mahasiswa 1: “He...he...Maaf ya.”
(Mengelus pudak temennya).
Percakapan di atas merupakan implikatur  percakapan  dengan  fungsi perintah. Terlihat pada kalimat mahasiswa  ke  dua  tersirat  untuk  tidak memukul  pada  saat  mengajak  ke  kantin, karena sakit.
5. Percakapan  antara  dua  mahasiswa pada saat baru keluar kelas.
Mahasiswa  1:  “Aku  jengkel  lo sekelompok sama dia.  Dia  tuh  orang apa sih?
Mahasiswa  2:  “Kayaknya  jawa  lo, emang kenapa?” Mahasiswa 1: “Lelet banget orangnya jadi males banget aku.” Percakapan di atas merupakan implikatur  konvensional  dengan  fungsi informatif.  Terlihat  pada  kalimat  yang dituturkan mahasiswa 2. Kalimat tersebut mengimplikasikan  bahwa  orang  Jawa pasti lelet atau lambat kerjanya.
6. Percakapan  antara  mahasiswa  pada saat istirahat.
Mahasiswa 1: “Si Dian aja yang kita
jadikan ketua
kelompok,  Dia  kan oke  apa  lagi  dengan penampilan yang pake kaca mata.”
Mahasiswa  2:  “Emang  hubungnnya apa?”
Mahasiswa  3:  “Iya  emang  apa ngaruhnya lo?”
Mahasiswa  1:  “La  kamu  orang  tuh kok g pada ngerti.”
Mahasiswa 2: “Ooo... iya ya dah aku setuju.”
Mahasiwa 3: “Sip, oke banget deh.”
Percakapan di atas merupakan implikatur  konvensional  yang  memiliki fungsi  menginformasikan.  Kalimat  yang dituturkan oleh mahasiswa 1
mengimplikasikan  bahwa  orang  yang menggunakan  kaca  mata  adalah  orang pintar.
7. Percakapan  antara  dua  mahasiswa pada saat istirahat.
Mahasiswa  1:  “HP  mu  baru  ya?”
Kok gak beli Samsung aja.
Mahasiswa 2: “Ah kemahalan”.
Percakapan di atas merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional) dengan  fungsi  informatif.  terlihat  pada percakapan  keduanya  mengimplikasikan bahwa  Hp  ( handphone )  yang  dibeli mahasiswa  2  lebih  murah  dibanding  HP yang ditawarkan mahasiswa 1.
8. Percakapan  antara  mahasiswa  pada saat akan mengikuti perkuliahan.
Mahasiswa 1  : “Eh ada Bu Dwi.” Ketua Tingkat: “Ambil LCD!”
Percakapan di atas merupakan implikatur percakapan (non konvensional) yang berfungsi
sebagai  tuturan  perintah  dan  tuturan informatif. Percakapan di atas mengimplikasikan  bahwa  Bu  Dwi pada  saat  memberikan  perkuliahan selalu menggunakan LCD.
9. Percakapan  antara  mahasiswa  pada saat  perkulihan  akan  mengadakan diskusi.
Mahasiswa  1:  “Kamu  aja  si  Tur
yang jadi moderator kan kamu  yang  cowok
sendiri terus badanmu yang paling gede!” Mahasiswa 2: “Iya bener tuh.” Mahasiswa 3: “Cepet Tur!” Percakapan di atas merupakan implikatur  konvensional  yang  berfungsi perintah. Kalimat mahasiswa 1
mengimplikasikan  bahwa  yang  berbadan besar pasti suaranya lantang.
10. Percakapan antara satpam dan mahasiswa di lapangan parkir.
Satpam  :  “Parkirnya  di  belakang Mas, ini parkiran dosen.” Mahasiswa:  “Maaf  Pak  saya  cuma sebentar.” Percakapan di atas merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional) yang  berfungsi  perintah  dan  informatif.
Kalimat yang dituturkan Satpam mengimplikasikan  bahwa  yang  parkir  di tempat itu hanya dosen.
11. Percakapan  antara  dua  mahasiswa pada saat istirahat.
Mahasiswa  1:  “Besok  mata  kuliah telaah  buku  teks  ada tambahan ya?”
Mahasiswa  2:  “Mudah-mudahan  Bu Dwi  gak  berangkat soalnya  aku  belum ngerjain.”
Percakapan di atas merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional) dalam bentuk pertanyaan. Tuturan di atas berfungsi  sebagai  tuturan  yang  bertujuan mencari informasi. Tuturan yang dituturkan oleh mahasiswa 2
mengimplikasikan  bahwa  tugas  yang diberikan  Bu  Dwi  untuk  dikerjakan  di rumah belum dikerjakan.
12. Percakapan  dua  mahasiswa  di  saat akan mengikuti perkuliahan.
Mahasiswa 1     : “Jam berapa?” Mahasiswa 2:“Nayantai aja Bapaknya  belum berangakat.” Percakapan di atas merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional) yang  berfungsi  perintah  dan  meminta informasi. Kalimat yang dituturkan mahasiswa  2  mengimplikasikan  bahwa dosennya sering terlambat.
13. Percakapan  mahasiswa  di  waktu istirahat.
Mahasiswa  1:  “Aku  mau  beli  HP
baru yang bagus
merek apa ya?” Mahasiswa 2: “Jangan beli HP yang enggak  bermerek,  beli tuh yang merek terkenal.”
Percakapan di atas merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional) yang berfungsi menginformasikan.
Kalimat  yang  dituturkan  oleh  mahasiswa 2  mengimplikasikan  bahwa  merek  tidak terkenal tidak bagus dibandingkan dengan yang merek terkenal.
14. Percakapan  antara  dosen  dengan mahasiswa pada saat perkuliahan.
Dosen:  “Telaahlah  buku  teks
pelajaran bahasa Indonesia  I  sampai  3 tingkat  SMP  dan  SMA!” Dikumpulkan minggu depan!” Mahasiswa: “Bu, kumpulnya jangan minggu depan ya Bu!” Percakapan di atas merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional) dengan  fungsi  permintaan.  Kalimat  yang dituturkan  mahasiswa  mengimplikasikan bahwa mereka banyak tugas.
15. Percakapan  antara  dua  mahasiswa pada saat istirahat.
Mahasiswa  1:  “Selamat  ya  kamu
sekarang sudah punya suami.”
Mahasiswa 2: “Makasih ya.”
Percakapan  di  atas  merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional) yang  berfungsi  memberi  ucapan  selamat atau  tuturan  informatif.  Kalimat  yang dituturkan mahasiswa 1
mengimplikasikan  bahwa  mahasiswa  2 dulu belum mempunyai suami .
16. Percakapan  antara  dua  mahasiswa pada saat istirahat.
Mahasiswa  1:  “Ee...kalo  mau
minta tuh
jangan sama dia, dia kan kuciran.”
Mahasiswa 2: “Ha...ha..haa..”
Percakapan  di  atas  merupakan implikatur  konvensional  yang  berfungsi informasi. Kalimat yang dituturkan mahasiswa  1  mengimplikasikan  bahwa kalo orang kuciran, rambut yang berbentuk  kerucut  di  bawah  bagian  leher bagi laki-laki menandakan pelit.
17. Percakapan  antara  dua  mahasiswa pada saat akan mengikuti
perkuliahan.
Mahasiswa 1: “ Keren lo laptopmu .”
Mahasiswa  2:  “ Ya  iya  dunk  kan baru. ”
Percakapan di atas merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional)
yang  memiliki  fungsi  pujian.  Kalimat yang dituturkan mahasiswa 1
mengimplikasikan  bahwa  laptop  yang keren atau bagus pasti mahal harganya.
18. Percakapan  antara  dosen  dengan mahasiswa pada saat perkuliahan.
Dosen            :  “Ruangan  ini  panas sekali ya?”
Mahasiswa  :  “Baik  saya  nyalakan kipas anginnya.”
Percakapan  di  atas  merupakan implikatur percakapan (nonkonvensional) yang berfungsi perintah walaupun bentuknya  pertanyaan.  Kalimat  yang dituturkan  dosen  menyiratkan  perintah kepada  mahasiswa  untuk  menyalakan kipas angin.
19. Percakapan  antara  dua  mahasiswa pada saat istirahat.
Mahasiswa  1:  “  Mbak,  semester  6
nanti ada mata
kuliah  pewara  gak ya?”
Mahasiswa 2: “Emang kenapa?”
Mahasiswa  1:  “Aku  mau  ngulang soalnya  aku  dapet D.”
Mahasiswa  2:  “Ya  enggak  ada  lah,
kan adanya di semester 3.”
Percakapan di atas merupakan implikatur  konvensional  yang  berfungsi informasi.  Kalimat  yang  dituturkan  oleh mahasiswa  2,  mengimplikasikan  bahwa mata  kuliah  pewara  hanya  ada  di semester tiga, tidak di semester lainnya.
20. Percakapan  antara  dosen  dengan mahasiswa pada saat akan
melakukan perkuliahan.
Dosen        :”Tidak ada LCD?” Mahasiswa: “Permisi BU.” (Menuju
ke prodi untuk mengambil LCD).
Percakapan di atas merupakan implikatur  percakapan  nonkonvensional, berfungsi  memerintah.  Dari  percakapan di  atas  memunculkan  makna  yang tersirat,  terlihat  pada  kedua  kalimat  yang dituturkan.  Kalimat  yang  dituturkan dosen  menyiratkan  maksud  perintah untuk mengambil LCD, sedangkan kalimat  yang  dituturkan  mahasiswa menyiratkan  bahwa  dosen  tersebut  selalu menggunakan  LCD  pada  saat  melakukan perkuliahan.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan permasalahan, hasil penelitian  dan  pembahasan  yang  telah diuraikan,  dapat  disimpulkan  bahwa
mahasiswa STKIP MPL dalam melakukan percakapan banyak
menggunakan implikatur, walaupun tidak semua mahasiswa melakukan percakapan dengan  lancar  karena  perbedaan  latar
belakang  pengetahuan  tentang  pragmatik itu  sendiri  tetapi  tidak  menyurutkan mahasiswa untuk menggunakan implikatur dalam berkomunikasi
sehingga mahasiswa telah terbiasa menggunakannya.  Terbukti  dengan  hasil penelitian yang telah peneliti lakukan.
Mahasiwa STKIP MPL Prodi Bahasa dan  Sastra  Indonesia  dalam  melakukan komunikasi banyak menggunakan bentuk implikatur.  Hasil  penelitian  terhadap mahasiswa  prodi  Bahasa  dan  Sastra Indonesia menghasilkan banyaknya bentuk implikatur percakapan (nonkonvensional) dibanding dengan bentuk implikatur konvensional.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
George Yule. 2014. Pragmatik . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kunjana  Rahardi.  2002. Pragmatik: Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Sam  Mukhtar  Chaniago,  dkk.  1997. Pragmatik . Jakarta: Universitas Terbuka.
Sudaryanto.  1993. Metode  dan  Aneka Teknik Analisis Bahasa . Yogyakarta: Duta Wacana University Press.