PEMANFAATAN PENGUASAAN KOMPUTER DALAM MENGHADAPI UJIAN BERBASIS KOMPUTER BAGI SISWA

## The Utilization of Computer Authorization In Facing Computer-Based Exams For
Students
Alfa Saleh 1*
Ria Eka Sari 2
Jodi Orlando Manihuruk 3 1*,2,3 Universitas Potensi Utama,
Medan, Sumatera Utara, Indonesia
*email: alfasoleh1@gmail.com

## Abstrak
Pesatnya  pertumbuhan  teknologi  dan  informasi  saat  ini  sungguh  sangat memudahkan  manusia  untuk  mencari  dan  mengumpulkan  informasi,  tentu penggunaan komputer sebagai media dalam memperoleh informasi tersebut sangat dibutuhkan. Perkembangan itu pula yang akhirnya berdampak baik dalam beberapa sektor  kehidupan,  salah  satunya  pada  sektor  pendidikan.  Penggunaan  komputer sudah menjadi hal yang sangat diperlukan saat ini, terbukti dengan adanya komputer beberapa  sistem  dalam pelaksanaan pendidikan  ikut  bermigrasi  menjadi  lebih baik, seperti  pelaksanaan  ujian  dengan  sistem  computer  based.  Namun,  agaknya  hal  ini tidak  begitu  disambut  baik  oleh  siswa-siswi  disebabkan  rendah  serta  kurangnya pemahaman  siswa-siswi  dalam  hal  penguasaan  komputer,  sehingga  ujian  berbasis komputer  menjadi  hal  yang  cukup  menyulitkan  bagi  siswa-siswi  tersebut.  Untuk meningkatkan  kemampuan  siswa-siswidalam  penguasaan  komputer,  khususnya siswa-siswi  di  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  Swasta  Amal  Bakti  Medan, dilaksanaan  pengabdian  masyakarat  ini.  Sebagai  hasilnya,  pemahaman  siswa-siswi tersebut meningkat dan sudah mulai terbiasa dalam menggunakan komputer.

## Kata Kunci:
Ujian
Berbasis Komputer Siswa
Keywords : Exams Computer-Based Students’

## Abstract
The rapid growth of technology and information at this time is really very easy for humans to find and gather information, of course the use of computers as media in obtaining  such  information  is  needed.  That  development  also  finally  had  a  good impact in several sectors of life, one of which was in the education sector. The use of computers has become indispensable at this time, as evidenced by the existence of a number of computer systems in the implementation of education to migrate for the better, such as the implementation of examinations with a computer based system. However, it seems that this was not welcomed by students due to the low level and the lack of understanding of students in terms of computer mastery, so that computer-based exams became quite difficult for these students. To improve the ability of students in computer mastery, especially students in the Amal Bakti Private  High  School (SMA)  Medan,  this  community  service  was  carried  out.  As  a result, students' understanding has improved and they have become accustomed to using computers.
© 2020. Published by LPPM STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar. This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).  DOI: http://dx.doi.org/10.30645/.v1i1 .

## PENDAHULUAN
Dewasa  ini,  peran  Informasi  sangatlah  penting dalam  menunjang  laju  percepatan  aktivitas  manusia. Untuk  mendapatkan  dan  menghasilkan  informasi, komputer dan teknologinya merupakan salah satu alat bantu  yang  paling  tepat  guna  [1-3].  Penggunaan komputer  telah  banyak  diaplikasikan  di  berbagai bidang,  terutama  pada  bidang  pendidikan,  komputer dimanfaatkan  sebagai  media  pembelajaran,  alat  bantu pengolahan  data  akademik,  dan  media  penyampaian informasi [4-5]. Perkembangan teknologi dan informasi yang  begitu  pesat,  berdampak  pada  beberapa  sistem dalam  dunia  pendidikan,  salah  satunya  adalah berubahnya sistem penyelenggaraan ujian nasional yang sebelumnya  masih  menerapkan  konsep  paper  based namun  sekarang  perlahan  telah  berbasis  komputer. Dari  perubahan  sistem  inilah  akhirnya  terdapat permasalahan yang harus diperhatikan, yaitu kurangnya pemahaman  siswa  dalam  memanfaatkan  komputer.  di samping  itu,  rendahnya  antusias  serta  dukungan terhadap  penguasaan  komputer  ini  jelas  membuat siswa-siswi  kesulitan  ketika  menghadapi  ujian  yang berbasis  komputer.  Akan  dasar  permasalahan  ini, peneliti  dan  tim  berupaya  meningkatkan  kemampuan siswa  khususnya  siswa-siswi  Sekolah  Menengah  Atas (SMA)  Swasta  Amal  Bakti  Medan.  Dengan  melakukan presentasi  atau  pemaparan  tentang  fungsi  dan kegunaan  komputer  serta  pelatihan  penggunaan komputer khususnya dalam menghadapi ujian berbasis komputer.

## METODOLOGI

## Alat dan Bahan Pelaksanaan
Dalam  pelaksanaan  pengabdian  kepada masyarakat  ini,  digunakan  beberapa  peralatan  dan bahan seperti :
a) Laptop  dan  Proyektor  yang  digunakan  untuk mempresentasikan materi pengabdian
b) Modul  atau  materi  yang  digunakan  oleh  siswa sebagai bahan praktikum
c) Lab komputer yang digunakan siswa
d) Konsumsi

## Sasaran Pengabdian Masyarakat
Berdasarkan permasalahan yang peneliti dan tim paparkan  pada  latar  belakang,  maka  adapun  sasaran pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  Siswa-Siswi Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  Swasta  Amal  Bakti Medan, di mana para siswa akan diberikan pengetahuan seputar komputer dan pelatihan penggunaan komputer yang  memungkinkan  para  siswa  mampu  menggunakan komputer  dengan  baik  serta  tidak  merasa  kesulitan ketika  menghadapi  berbagai  macam  ujian  di  sekolah yang berbasis komputer.

## Langkah-Langkah Kegiatan
Langkah-langkah Pelaksanaan kegiatan
pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  sebagai berikut :
a) Observasi  langsung  ke  lokasi  pengabdian masyarakat,  yaitu  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA) Swasta  Amal  Bakti  Medan,  guna  melihat  sejauh mana  pemahaman  dan  kesiapan  siswa  dalam menghadapi ujian berbasis komputer.
b) Membaca  beberapa  literatur  untuk  memudahkan dalam  pembuatan  modul/materi  yang  digunakan siswa pada saat pengabdian masyarakat.
c) Mempersiapkan  tools  bantu  seperti  aplikasi  yang dibuat  oleh  peneliti  dan  tim,  untuk  membantu siswa  dalam  mensimulasikan  ujian  berbasis komputer.
d) Mengumpulkan  data  dan  informasi  terkait  contoh soal-soal yang  akan  digunakan dalam aplikasi ujian berbasis  komputer,  di  mana  soal  tersebut  akan disesuaikan  dengan  materi  yang  telah  siswa-siswi pelajari di sekolah.
e) Mengevaluasi hasil pengabdian kepada masyarakat, untuk  mengukur  pemahaman  siswa-siswi  dalam menggunakan komputer.

## Metode Pelaksanaan
Pada pelaksanaan
pengabdian kepada masyarakat  ini,  metode  yang  digunakan  sama  seperti pada  metode  pembelajaran  pada  umumnya,  dengan memaparkan  materi  tentang  pengenalan  komputer, kemudian pelatihan praktikum menggunakan komputer dan  uji  coba  aplikasi  ujian  berbasis  komputer  yang telah dipersiapkan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pembahasan Materi Penelitian
Pada pengabdian kepada masyarakat di Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Amal Bakti Medan, yang menjadi  pembahasan  adalah  pemanfaatan  penguasaan komputer  dalam  menghadapi  ujian  berbasis  komputer untuk  siswa-siswi  di  sekolah  tersebut,  adapun  materi yang diberikan sebagai berikut :
a) Pengenalan Komputer
Pada  bab  ini,  siswa  dipaparkan  tentang  sejarah komputer,  serta  diperkenalkan  pula  apa  yang menjadi input dan output  device dari  komputer tersebut  serta  manfaatnya,  mulai  dari  pengenalan mouse, keyboard Monitor, Central Processing unit,
Printer  hingga  penggunaan  media  penyimpanan seperti flashdisk.
Gambar 1. Suasana pelaksanaan Pengabdian kepada masyarakat

## b) Pengenalan Internet
Selain  membekali  siswa  tentang  pemahaman seputar  hardware,  pengabdian  ini  juga  berisi materi  tentang  internet,  di  mana  internet  juga memiliki  pengaruh  yang  cukup  signifikan  dalam menyukseskan  terlaksananya  ujian  berbasis komputer  di  sekolah.  Pada  materi  ini,  siswa diajarkan  menggunakan  internet,  membuat  email dan lain-lain.
Gambar 2. Pelatihan Penggunaan Komputer dan Internet
c) Praktikum Menggunakan Tools bantu
Untuk  memudahkan  praktikum  siswa  dalam menghadapi  ujian  berbasis  komputer,  peneliti  dan tim  telah  mempersiapkan  aplikasi  ujian  sederhana yang  bisa  digunakan  siswa,  di  mana  aplikasi tersebut juga bisa diakses melalui ponsel jika siswa tidak memiliki komputer di rumah.
Pada  aplikasi  bantu  ini,  peneliti  dan  tim  telah mempersiapkan  contoh  bank  soal  dari  tiga  (3)  mata pelajaran,  yaitu  mata  pelajaran  Matematika,  Bahasa Indonesia  dan  Bahasa  Inggris.  Siswa  dapat  memilih untuk  mencoba  mengerjakan  soal  dari  mata  pelajaran mana pun yang ingin diuji. Setiap mata pelajaran terdiri dari  20  soal  dengan  tingkat  kesulitan  yang  berbeda- beda,  hal  ini  dipersiapkan  agar  siswa-siswi  mulai terlatih  dan  terbiasa  menghadapi  soal-soal  dengan tingkat kesulitan yang beragam.
Gambar 4. Tampilan Soal pada Contoh Aplikasi Ujian berbasis Komputer
Saat  mengerjakan  soal  ujian  berbasis  komputer ini,  siswa  akan  diberikan  waktu  untuk  menyelesaikan semua  soal,  di  mana  pada  aplikasi  tersebut  telah tersedia timer yang menjadi pengingat bagi siswa dalam mengerjakan  soal.  Hal  ini  dilakukan  untuk membiasakan  siswa  dalam  mengerjakan  soal  tepat waktu sesuai  dengan ketentuan yang berlaku di setiap institusi  pendidikan  seperti  sekolah,  aplikasi  ini  juga memungkinkan  siswa  untuk  melanjutkan  ke  soal berikutnya  ketika  siswa  tidak  mampu  menjawab  soal yang sedang dikerjakan, aplikasi ini juga memungkinkan siswa  untuk  menjawab  kembali  soal  yang  belum terjawab  sebelumnya  selama  waktu  pada  timer  belum
berakhir.  Hal  ini  diharapkan  mampu  memudahkan siswa  dalam  menyelesaikan  soal  yang  dianggap  lebih mudah terlebih dahulu, agar skor atau nilai ujian siswa bisa lebih maksimal.
Gambar 5. Tampilan Nilai Hasil Ujian pada contoh Aplikasi Ujian Berbasis Komputer
Selain  itu,  Aplikasi  ini  juga  mampu  menyimpan hasil  ujian  siswa,  sebagai  bahan  evaluasi  ketika  siswa tersebut  ingin  mencoba  kembali  menyelesaikan  soal yang pernah dikerjakan sebelumnya

## SIMPULAN
Dari pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  pemahaman siswa-siswi  dalam  penguasaan  komputer  cukup  baik, terlihat  dari  keaktifan  siswa  saat  pemaparan  materi hingga  praktikum.  Uji  coba  aplikasi  contoh  ujian berbasis  komputer  dilaksanakan  oleh  siswa-siswi dengan  baik,  setelah  pelatihan  penggunaan  aplikasi tersebut,  siswa-siswi  tidak  mengalami  masalah  ketika mengoperasikan  komputer  dan  menggunakan  contoh aplikasi ujian berbasis komputer.

## TERIMA KASIH
Tim  pelaksana  pengabdian  kepada  masyarakat mengucapkan  terima  kasih  kepada  Bapak/Ibu  Kepala Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  Swasta  Amal  Bakti Medan,  atas  waktu  dan  kesempatannya  sehingga pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dapat terlaksana dan berjalan dengan baik. Terima kasih juga kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada Masyarakat  (LPPM)  Universitas  Potensi  Utama  yang telah memfasilitasi segala keperluan terkait pelaksanaan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  serta  terima  kasih pula  kepada  sivitas  akademik  Universitas  Potensi Utama yang telah banyak membantu.

## REFERENSI
Husain,  C.  (2014).  Pemanfaatan  teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran  di  SMA  Muhammadiyah Tarakan. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2(2).
Budiana, H. R., Sjafirah, N. A., & Bakti, I. (2015). Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi  dalam  Pembelajaran  bagi  Para Guru  SMPN  2  Kawali  Desa  Citeureup Kabupaten Ciamis. Dharmakarya, 4(1).
Kasemin,  H.  K.  (2016).  Agresi  Perkembangan Teknologi Informasi. Prenada Media.
Aka,  K.  A.  (2017).  Pemanfaatan  Teknologi Informasi  Dan  Komunikasi  (TIK)  Sebagai Wujud  Inovasi  Sumber  Belajar  Di  Sekolah
Dasar.  ELSE  (Elementary  School  Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2a).
Anshori,  S.  (2018).  Pemanfaatan  Teknologi Informasi  Dan  Komunikasi  Sebagai  Media Pembelajaran.  Civic-Culture:  Jurnal  Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya, 2(1).