DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal E-ISSN : 2722-7839, P-ISSN : 2746-7732 Vol. 4 No. 3 Special Issue 2023, 195-202

## PENGGUNAAN FRASA KATA BENDA DALAM KALIMAT ILMIAH
Weni Ayu Sunita Zandroto 1 , Nuraini Ade Putri Lubis 2 , Wanapri Pangaribuan 3 , Yuniarto Mudjisusatyo 4
E-Mail: weniayusunita@gmail.com , nurainiputri@gmail.com , wanapri@unimed.ac.id , yuniarto@unimed.ac.id
1,2,3 Program Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Medan, Indonesia

## Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis dan pola frase nomina. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis dan pola kombinasi kata pembentuk frase nomina pada  artikel  jurnal  terbitan  artikel  pendidikan  BJA  dengan  judul  “Menjadi  Pembimbing  Pendidikan yang  Baik”.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  studi  literatur  dengan  pendekatan  deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari artikel-artikel yang diterbitkan oleh artikel pendidikan BJA. Hasil analisis menunjukkan pola penggunaan frasa nomina yang bervariasi. Gabungan kata yang membentuk frase nomina pada artikel jurnal terbitan artikel pendidikan BJA dengan judul “Menjadi Pembina Pendidikan yang Baik”. Penelitian ini mencoba membahas penggunaan frasa nomina di kalangan peneliti dalam laporan penelitiannya. Ini tidak hanya mengkaji penggunaan yang benar tetapi juga penggunaan frasa kata benda yang tidak tepat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari artikel-artikel yang diterbitkan oleh artikel pendidikan BJA. Hasil analisis menunjukkan pola penggunaan frasa nomina bervariasi.
Kata Kunci : Frasa Kata Benda, Penggunaan, kalimat ilmiah

## Abstract
The purpose of this research is to identify the types and patterns of the noun phrase. The aim of this research is to identify the types and patterns of word combinations that form noun phrases in journal articles published by BJA educational article with the title "Being a good educational supervisor". The research method used is a literature study with a qualitative descriptive approach data obtained from articles published by BJA education articles. The results of the analysis show varying patterns of use of noun phrases. Combinations of words that form noun phrases in journal articles published by BJA educational article with the title "Being a good educational supervisor". This research attempts to discuss the use of noun phrases among researchers in their research reports. It examines not only the correct usage but also the inappropriate use of noun phrases. The research method used is a literature study with a qualitative descriptive approach data obtained from articles published by BJA education articles. The results of the analysis show varied patterns of noun phrase use.
Keywords : Noun Phrase, Usage, Scientific work

## Pendahuluan
Frasa  kata  benda  adalah  satuan  kebahasaan  yang  terdiri  atas  kata  benda  beserta  kata-kata penjelas  yang  mendeskripsikan  atau  melengkapi  kata  benda  tersebut.  Konstruksi  frasa  kata  benda berperan penting dalam membentuk struktur kalimat dan memberikan informasi yang kaya tentang hal-hal seperti identitas, kualitas, kuantitas, dan hubungan antar objek dalam sebuah kalimat  (Frase, 2023)  ;  (Laia,  2023)  .  Berbagai  kajian  linguistik  telah  menyoroti  keragaman  konstruksi  frasa  kata benda, termasuk perbedaan bahasa yang berbeda dan penggunaan yang beragam dalam konteks sosial dan budaya (Subekti, 2018) . Kajian mengenai frasa nomina melibatkan analisis sintaksis, semantik, dan  pragmatis  untuk  memahami  bagaimana  frasa  nomina  terbentuk,  mengungkap  makna  dibalik konstruksi tersebut, dan bagaimana frasa nomina digunakan dalam komunikasi sehari-hari (Monny & Ni Putu Dian Indra Pratiwi, 2022) ; (Yusuf & Anwar, 2019) .
Pada  artikel  ini  kita  akan  lebih  banyak  menggunakan  teori  sintaksis  untuk  menentukan struktur  kalimat.  Analisis  sintaksis  dalam  suatu  bahasa  mempunyai  tujuan  tersendiri,  sintaksis merupakan  konstruksi  gramatikal  yang  dapat  digunakan  sebagai  alat  untuk  menghasilkan  kalimat yang digunakan dalam bahasa yang dianalisis  (Noam Chomsky, 2002)  . Sintaks merupakan bagian tata bahasa yang membahas tentang bentuk kalimat, klausa, dan frasa (Mahayani et al., 2018) . Frase Kata  Benda  mengacu  pada  penggunaan  kata-kata  tertentu  yang  memiliki  kepala  kata  benda,  yang dapat  didahului  oleh  determinan  seperti  (a,  the,  an  dll  )  dan  disertai  dengan  premodifier  dan postmodifier . (Engelhart & Moughamian, 1971) . Analisis frase nomina tentunya untuk memberikan pemanfaatan frase nomina yang baik dalam menghasilkan tulisan ilmiah. Namun penggunaan frase nomina seringkali masih terdapat kesalahan atau kalimat yang salah digunakan dalam penulisannya, maka perlu dipahami struktur atau tata bahasa penulisannya. Frasa kata benda adalah sesuatu yang muncul sebelum frasa kata kerja untuk membentuk sebuah kalimat (Jeanne Herndon, 1970). Penelitian semacam ini dapat bermanfaat dalam mengembangkan penelitian di bidang linguistik, khususnya pada bidang  sintaksis  yang mengkaji  jenis-jenis  dan unsur-unsur  pembentuk frasa nomina  post-modifier yang terdapat pada subjek kalimat. Jurnal ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai aspek terkait frasa  nomina,  termasuk  konstruksi  sintaksis,  makna,  dan  penggunaannya  dalam  jurnal  yang  telah ditentukan.  Dengan  menganalisis  dan memahami  frasa  nomina  secara  lebih mendalam, diharapkan jurnal  ini  dapat  memberikan  wawasan  baru  yang  bermanfaat  dalam  bidang  linguistik  terapan,  dan pembelajaran bahasa.
Frasa nomina merupakan bagian kalimat yang terdiri atas nomina atau nominal beserta kata lain yang mengelilinginya untuk memberikan keterangan lebih lanjut atau mendeskripsikan nomina tersebut.  Frasa  kata  benda  dapat  berupa  kata  benda  tunggal  atau  frasa  yang  terdiri  dari  kata  benda sebagai intinya dan kata-kata lain yang berfungsi sebagai penentu, premodifier , atau postmodifier . Contoh sederhana dari frase kata benda adalah 'apel merah besar' dimana 'apel' adalah inti atau inti dari  frase  kata  benda  ini,  sedangkan  'the',  'besar',  dan  'merah'  berfungsi  sebagai  penentu  dan premodifier yang memberikan informasi tambahan tentang apel.
Frasa kata benda penting karena membantu menjelaskan dan merinci informasi tentang kata benda dalam sebuah kalimat. Penggunaan frasa kata benda yang tepat dapat meningkatkan kejelasan dan  kedalaman  makna  dalam  komunikasi.  Noam  Chomsky,  seorang  pakar  linguistik,  menyatakan, 'Frasa kata benda merupakan jenis frasa yang paling sederhana dan mendasar.' Oleh karena itu, dalam studi linguistik dan analisis tata bahasa, memahami frasa kata benda sangatlah penting karena peran mendasarnya dalam membentuk kalimat dan menyampaikan makna yang jelas."

## Metode
Dalam pelaksanaannya, penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode studi literatur. Data yang diolah dan dianalisis adalah sejumlah frase nomina yang terdapat pada artikel pendidikan BJA dengan judul “Menjadi Pengawas Pendidikan yang Baik”. Data dikumpulkan kemudian dianalisis  polanya  berdasarkan  kategori  kelas  kata  yang  menyusunnya.  Menurut  Ramlan  dalam (Tarigan, 2009) sintaz merupakan bagian tata bahasa seperti frasa dan kalimat. Teori ini dipilih karena membahas  tentang  ekspresi  dasar  frasa  nomina.  Kemudian  dikelompokkan  berdasarkan  jumlah  kata penyusunnya  menjadi  Simple  Pattern  Noun  Phrase  (frasa  kata  benda  yang  terdiri  dari  1  sampai  3 kombinasi kata) dan Complex Pattern Noun Phrase (frasa kata benda yang terdiri dari 4 kata atau lebih).
Perhitungan sederhana dengan menggunakan presentasi diterapkan untuk mengetahui pola frase kata benda apa yang paling sering digunakan dalam artikel.

## Hasil Dan Pembahasan

## Hasil
Setelah  melakukan  analisis  terkait  data  dan  kalimat  dalam  jurnal  tersebut,  penulis  dapat menemukan penggunaan noun phrasing yang digunakan. Penulis menggunakan teori sintaksis dan juga teori semantik dalam proses analisis penggunaan frase kata benda. Penggunaan teori ini dipilih karena teori ini menganalisis struktur kalimat dan penggunaan kata yang disusun sedemikian rupa sehingga memudahkan analisis terhadap komponen-komponen frasa nomina, seperti determinan, adjektiva, dan nomina.  Penggunaan  teori  semantik  juga  digunakan  karena  memudahkan  dalam  menemukan komponen-komponen frasa nomina hingga makna kalimat secara keseluruhan.

## Jenis Frase Kata Benda
Frasa  nomina  merupakan  gabungan  dua  kata  atau  lebih  yang  mempunyai  satu  kata  benda sebagai kata utama dan kata lain sebagai kata yang dapat menggantikan kata utama (Laia, 2023) . Frasa kata benda adalah kata benda, orang, tempat, atau benda yang pengubahnya bisa berada sebelum atau sesudah kata benda (Frase, 2023) . Dengan demikian, frasa nomina adalah frasa yang terdiri atas suatu kata benda dan suatu penjelasan (pengubah) yang membedakannya. Frasa kata benda digunakan ketika sebuah  kata  benda  tidak  cukup  spesifik  untuk  mendeskripsikan  sebuah  kata  benda.  Komponen- komponen dalam frase kata benda diantaranya adalah determiner, sentral, dan post-determiner. Dalam artikel ini peneliti menggunakan teori (Horton & Burton-Roberts, 1998) yang mengemukakan bahwa struktur frasa nomina mempunyai indikator sebagai berikut:

## 1) Penentu
Penentu adalah kata penentu atau kata-kata kecil yang diletakkan sebelum kata benda, yang fungsinya  memberikan  informasi  yang  lebih  spesifik  tentang  kata  benda.  Penentunya  dapat berupa:  a)  Artikel  (a,  an,  dll  ),  b)  Demonstratif  (  ini,  itu,  ini,  itu,  dsb  )  yaitu  menunjukkan sesuatu dengan menunjuk padanya yang parameternya adalah jarak, c) posesif ( saya , milikmu, miliknya, dia, milik kita, milik mereka, dll ) yang menunjukkan kepemilikan.
2) Premodifier
Premodifier  pada  frase  kata  benda  adalah  pengubah  yang  diletakkan  sebelum  kepala (determiner,  kata  sifat  (frasa),  participle,  dan  kata  benda  lainnya).  Premodifier  membantu menentukan arti dari frase kata benda atau kata benda itu sendiri.
3) Pengubah pos
Post modifier pada noun Phrase adalah modifier yang diletakkan setelah head (prepositional Phrase, Participle, Infinitive, Relative Clause, dan Complementation). Post modifier membantu menjelaskan  atau  memberikan  informasi  tambahan  tentang  kata  benda  utama  dalam  sebuah frase kata benda.
Frasa kata benda merupakan bagian klasik dari setiap kalimat, kemungkinan panjangnya tidak terbatas,  dan dapat mencakup sejumlah frasa lain (misalnya kata benda, kata sifat, dan kata keterangan) di dalam strukturnya. Frase Kata Benda berasal dari dua kata, yaitu kata benda dan frasa.  Beberapa  ahli  memberikan  definisi  serupa  tentang  kata  benda.  Sanford  menyatakan bahwa kata benda adalah kata atau kelompok kata yang digunakan untuk menyebut seseorang atau sesuatu (1997).
Ada beberapa jenis dan rumus penggunaan frase kata benda
1) Kata Benda + Kata Benda : "Botol airku baru!"
Dalam contoh ini, frase kata bendanya adalah "botol air saya". “My” merupakan determinan yang  berbentuk  kata  sifat  posesif.  Komponen  selanjutnya  adalah  "air"  dan  "botol"  yang keduanya merupakan kata benda.
2) Kata Benda + Kata Benda
Kata benda sendiri dapat bertindak sebagai pra-pengubah frasa kata benda (Brown & Miller, 1999: 260).
Ada dua macam struktur semacam ini; itu adalah konstruksi posesif, dan konstruksi tambahan kata benda. Pola ini terdiri dari kata inti kata benda yang didahului oleh kata benda dalam frase
Weni Ayu Sunita Zandroto, et al | Pengunaan Frasa Kata Benda Dalam Kalimat Ilmiah............
kata benda bahasa Inggris.
3) Kata Benda + dari + Kata Benda
Contoh kalimat: “Siswa kelas A sangat pintar.”
Di sini, apa frasa kata bendanya? Itu benar, "siswa kelas A"! Dalam contoh ini, kita memiliki dua kata benda yang dijembatani dengan preposisi “of”.
4) Penentu + Kata Sifat + Kata Benda
Contoh kalimat: "Saya butuh kopi panas untuk membangunkan diri saya." Frasa kata benda yang mana? “Kopi panas”!
Di  sini,  penentunya  adalah  “a”,  kata  sifatnya  adalah  “panas”,  dan  terakhir  kata  bendanya sendiri adalah “kopi”.
5) Penentu + Kata Benda
Pengubah  +  kepala  pertama  di  sini  adalah  penentu  +  kata  benda.  Penentu  terdiri  dari  Pra penentu, Penentu pusat, dan Penentu pasca.
Pra  penentu  mencakup  pembilang  (semua,  keduanya,  setengah),  pengali  (ganda,  dua  kali), pecahan  (sepertiga,  seperlima).  Penentu  pusat  meliputi  artikel  yang  terdiri  dari  artikel  pasti (the), artikel tidak tentu (a, an), kata ganti yang terdiri dari deiktik (itu, itu), personal (saya, dia), tidak tentu (any, some), interogatif (yang, apa), dan negatif (tidak). Penentu pos meliputi bilangan  pokok  (satu,  dua,  tiga),  bilangan  urut  (pertama,  kedua),  dan  bilangan  (sedikit, beberapa, banyak).
Penentu
+ Kata
Keterangan + Kata Sifat +
Kata Benda
ex: “Dia adalah orang yang sangat berbakat.” Dalam contoh ini, frasa kata bendanya adalah "orang  yang  sangat  berbakat"  dengan  "an"  sebagai  penentu,  "luar  biasa"  sebagai  kata keterangan, "berbakat" sebagai "kata sifat", dan "orang" sebagai kata benda.
6) Kata sifat + Kata Benda
Kata sifat biasanya menunjukkan beberapa kualitas atau properti yang dikaitkan dengan kata benda;  paling  umum,  ada  digunakan  untuk  mempersempit,  atau  menentukan,  referensi  kata benda (Leech, Deuchar , & Hoogenraad , 1982: 47).
F, Aarts dan, Aarts (1982: 109) menyatakan bahwa  kita akan membatasi diri kita pada kata sifat yang perilaku posisinya menunjukkan keteraturan. Mereka memberikan urutan kata sifat yang  digunakan  dalam  frase  kata  benda  seperti  di  bawah  ini:  Kata  sifat  yang  menunjukkan kebangsaan, yaitu: Inggris, Indonesia, Korea, dll. , Kata sifat yang menunjukkan bahan, yaitu: kayu,  Kata  sifat  yang  menunjukkan  warna  yaitu:  merah,  hijau,  biru,  dll.  ,  Kata  sifat  yang menunjukkan  warna  usia  yaitu:  tua,  muda,  Kata  sifat  yang  menunjukkan  bentuk  yaitu: lingkaran,  segitiga,  dll.,  Kata  sifat  yang  menunjukkan  ukuran  yaitu:  besar,  kecil,  kecil,  dll., Kata sifat yang menunjukkan mahal, bagus, rahasia, dll.
7) Kata Kerja – ing /- ed + Kata Benda
Seringkali ada keraguan mengenai apakah, misalnya, pengubah adalah sebuah frase atau kata majemuk dan apakah sebuah kata yang berakhiran  –ed atau  –ing merupakan kata kerja atau kata sifat yang berasal dari kata kerja (Leech, Deuchar , & Hoogenraad , 1982: 62).
8) Kata Benda + Kata Sifat (Frasa Kata Sifat) Menurut Leech (1882: 60) selain mendahului kata inti kata benda dalam suatu frase kata benda, kata sifat atau frase kata sifat juga dapat mengikuti atau memodifikasi kata dasar kata benda tersebut.
9) Kata Benda + Kata Keterangan
Kata keterangan dapat mengubah kata inti kata benda. Namun relatif jarang sebagai pengubah kata  benda  ketika  muncul  dalam  peran  ini,  ia  akan  muncul  tepat  setelah  kata  benda  yang merupakan kepala (Francis, 1958)
10) Kata Benda + - ing Klausul Partisip
Ini adalah jenis klausa terbatas kata benda yang setara dengan klausa relatif yang fiksi sebagai pengubahnya.  Karena  klausa  participle  ini  tidak  memiliki  tense.  Dapat  diartikan  menurut konteksnya, sebagai bagian dari present tense.
11) Kata benda + - klausa ed participle
ed  participle  (v-  ed  group)  jenis  klausa  tidak  terbatas  lainnya  dapat  mengikuti  atau memodifikasi  kata  utama  kata  benda.  Dalam  hal  ini  klausa  participle  mempunyai  arti  yang
sama dengan klausa relatif pasif, namun participle tidak mengandung perbedaan yang dapat dibuat berdasarkan tense dan aspek (Leech & Svartvik , 1983).
12) V 3 + Kata Benda Contoh kalimat: “Mobil curian ditemukan polisi.” Frasa nomina pada kalimat ini adalah “the curian car” alias mobil yang telah dicuri. "Dicuri" di sini adalah bentuk past participle (V3) dari "mencuri".
Berdasarkan rumusan dan beberapa definisi serta penjelasan mengenai konstruksi Noun Phrase dapat  disimpulkan  bahwa  Noun  Phrase  adalah  kelompok  kata  yang  terdiri  dari  Head  dan  Modifier. Head  dalam  Konstruksi  Noun  Phrase  terdiri  dari  Adjective,  dan  Noun  itu  sendiri  .  Modifier  pada Konstruksi Frase Kata Benda terbagi menjadi dua macam modifier. Mereka adalah Pra-pengubah dan Pasca-pengubah. Pre-modifier terdiri dari Determiner, Adjective, V- ing , V- ed dan noun itu sendiri. Post-modifier terdiri dari Adjective, Adverb, Prepositional Phrase, Infinitive Clause,  - ing Participle Clause,  -  ed  Participle  Clause,  Relative  Clause  dan  Clause  yang  diperkenalkan  oleh  Temporal Conjunction.
Berdasarkan  analisis  kalimat  yang  dilakukan  pada  artikel  Pendidikan  BJA  yang  berjudul “Menjadi Pengawas Pendidikan yang Baik”, kategorisasi frase nomina adalah :
Tabel 1. Rumus dan Contoh Frase Kata Benda TIDAK. Rumus Kalimat Informasi 1 Kata benda+kata benda Meskipun  komponen supervisi  tekno mungkin
berguna  dalam  spesialisasi  berbasis  keterampilan, seperti anestesi, komponen ini dapat diterapkan pada bidang  lain,  seperti  pengembangan  keterampilan
diagnostik, pengambilan keputusan, atau manajemen. Pada  contoh  di  atas terdapat gabungan antara “techno” dan “motivasi”, namun  yang  dimaksud dengan metode pengawasan. 2 Kata benda dari kata benda Psy-supervisor  adalah sumber  motivasi dan dukungan bagi siswa, dan berupaya untuk memiliki hubungan  interpersonal  yang  mendukung  dengan peserta pelatihan. Pada contoh di atas, “of” menjembatani  dua  kata benda untuk menjelaskan kata  benda  di  depannya. Misalnya, Sumbernya apa?  Ternyata  menjadi sumber motivasi. 3 Penentu + Kata Sifat  +  Kata Benda Ini adalah metode tradisional pelatihan pascasarjana di Inggris hingga saat ini, dan aspek-aspeknya masih ada. Dalam  contoh  di  atas, selain determinan di awal ("the"), kata "tradisional" digunakan untuk mendeskripsikan kata benda "metode", sehingga lebih jelas.
TIDAK. Rumus Kalimat Informasi 4 Penentu + Kata Keterangan  + Kata  Sifat  + Kata Benda Pengawas perdagangan adalah ahli yang menguasai disiplin ilmu yang menyampaikan pelatihan melalui model magang. Pada contoh di atas, kata keterangan tambahan seperti  “seorang  ahli ahli”  digunakan  untuk menekankan  kata  sifat yang ada dan menghubungkannya dengan kata benda. 5 V-ing  +  Kata Benda (Gerund)
akan  dirugikan  jika  ES,  peserta  pelatihan,  dan anggota  departemen  yang  lebih  luas  berasal  dari
sejumlah  kelompok  generasi  dengan harapan dan pendekatan yang berbeda-beda. Dalam  contoh  di  atas, kata-kata V seperti "berbeda" digunakan untuk  mendeskripsikan kata benda berikut. 6 V-ing  +  Kata Benda (Participle) pertemuan terakhir, kemajuan pelatihan Sebagai  participle,  ini menentukan  bentuk  apa atau siapa yang dideskripsikan. 7 Penentu + Kata Benda Pengawasan peserta  pelatihan  pascasarjana  dalam praktik klinis telah didefinisikan sebagai, Penggunaan  article  (the) sebagai penentu 8 Penentu + Kata Benda T dia  ES  juga harus menyeimbangkannya
kebutuhan belajar  peserta  pelatihan dengan kebutuhan layanan  departemen tempat  mereka
bekerja,  dan mengadvokasi  kebutuhan  pelatihan peserta dalam hal ini. Penggunaan artikel (the) us menjadi penentu 9 Penentu + V3 + kata benda Meskipun sebagian besar penelitian sedang dilakukan
dalam  pengawasan  tatap  muka  peserta  pelatihan di disetujui program pelatihan Penggunaan artikel (dalam) sebagai penentu, (disetujui) sebagai V3, dan (pelatihan) sebagai kata benda. 10 Kata  benda  + dari + kata benda Juga membahas secara singkat beberapa aspek pendidikan l teori yang mendasari pengawasan. aspek (kata benda) + dari + pendidikan (kata benda)
Berdasarkan tabel penggunaan frasa nomina di atas, jurnal bertajuk “Being a Good Educational Supervisor”  ini  dapat  mengeksplorasi  penggunaan  frasa  nomina  dalam  konteks  menjadi  supervisor pendidikan yang efektif. Dalam jurnal ini, penggunaan frase kata benda dapat digunakan untuk:
Deskripsi Peran: Mengidentifikasi dan menjelaskan peran pengawas pendidikan yang efektif
Weni Ayu Sunita Zandroto, et al | Pengunaan Frasa Kata Benda Dalam Kalimat Ilmiah............
melalui penggunaan frasa kata benda yang merinci karakteristik dan tugas yang terlibat. Pengembangan Karakteristik:  Menyoroti  atribut  atau  kualitas  yang  diperlukan  untuk  menjadi  pengawas  pendidikan yang baik melalui frasa kata benda yang menggambarkan sifat-sifat yang diharapkan. Analisis Praktik Terbaik:  Menjelaskan  praktik  terbaik  dalam  supervisi  pendidikan  dengan  menggunakan  frasa  kata benda untuk membedakan  strategi dan pendekatan  yang efektif.  Komunikasi  Efektif: Menggunakan frasa  kata  benda  yang  tepat  untuk  menyampaikan  informasi  tentang  keterampilan  komunikasi  yang dibutuhkan  dalam  peran  seorang  supervisor  pendidikan.  Implementasi  di  Kelas:  Mengilustrasikan penggunaan  frase  kata  benda  dalam  menggambarkan  pengalaman  praktis  atau  situasional  dalam lingkungan  pendidikan  yang  menekankan  peran  pengawas  pendidikan.  Jurnal  ini  menggambarkan berbagai aspek peran seorang supervisor pendidikan yang baik melalui penggunaan frase kata benda untuk memberikan informasi yang jelas dan mendalam tentang karakteristik, tugas, dan praktik terbaik yang terlibat dalam posisi tersebut.

## Kesimpulan
Judul  jurnal  “Menjadi  Pengawas  Pendidikan  yang  Baik”  oleh  J.  Barrie  dan  S.  Walwyn memberikan gambaran bahwa topik yang dibahas berkaitan dengan Pengawas Pendidikan yang Baik. Dalam konteks seperti ini, beberapa jenis frasa nomina yang mungkin muncul dalam  jurnal mungkin melibatkan  konstruksi  yang  berkaitan  dengan  peran,  karakteristik,  atau  tanggung  jawab  seorang pengawas  pendidikan.  Jurnal ini  banyak menggunakan  rumus  penentu  frase  kata  benda.  Penggunaan frase  kata  benda  yang  efektif  harus  dibangun  dengan  memperhatikan  beberapa  unsur  penting  untuk menyampaikan  informasi  secara  jelas  dan  terstruktur.  Penggunaan  frasa  kata  benda  yang  tepat  dan terstruktur  dengan  baik  akan  membantu  meningkatkan  kejelasan,  keakuratan,  dan  efektivitas komunikasi secara tertulis. Kesalahan struktur frasa nomina dalam karya sastra seringkali menghasilkan ambiguitas yang mempengaruhi pemahaman cerita atau narasi secara keseluruhan. Penggunaan frasa kata benda yang tidak tepat dalam karya sastra dapat menyebabkan terganggunya kelancaran alur cerita dan mengurangi keterbacaan teks secara keseluruhan. Kesalahan penggunaan frasa nomina dalam karya sastra  dapat  mengakibatkan  kebingungan  atau  kesalahpahaman  mengenai  makna  atau  struktur  suatu kalimat.  Kesimpulan  dari  kesalahan  penggunaan  frasa  nomina  dalam  karya  sastra  tersebut  dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Ambiguitas  Makna:  Penggunaan  frasa  kata  benda  yang  tidak  tepat  atau  ambigu  dapat mengaburkan  makna  sebuah  kalimat  atau  teks  secara  keseluruhan.  Misalnya,  kesalahan struktur frasa nomina seperti penempatan determinan yang salah atau modifikasi yang tidak tepat dapat menimbulkan kebingungan dalam menafsirkan kalimat.
2. Gangguan  Aliran  Narasi:  Penyalahgunaan  frasa  kata  benda  dalam  karya  sastra  dapat mengganggu aliran narasi atau pemahaman pembaca. Penggunaan frasa kata benda yang salah atau ambigu dalam kalimat dapat mengganggu pemahaman narasi yang sedang dibangun.
3. Kesalahan Tata Bahasa: Penggunaan frasa kata benda yang salah juga dapat mengakibatkan kesalahan tata bahasa yang menurunkan kualitas tulisan. Misalnya, kesalahan penggunaan kata benda yang tidak sesuai dengan peran sintaksisnya dalam kalimat.
4. Keterbacaan Berkurang: Penggunaan frasa kata benda yang tidak tepat atau terlalu rumit dapat mengurangi  keterbacaan  teks.  Frasa  kata  benda  yang  terlalu  panjang  atau  rumit  dapat menyebabkan pembaca kehilangan fokus atau minat untuk terus membaca.
5. Kesulitan Komunikasi: Penggunaan frasa kata benda yang tidak jelas atau tidak tepat dapat menghambat  komunikasi  antara  penulis  dan  pembaca,  sehingga  mengganggu  tujuan komunikatif penulisan.
6. Kesalahan  dalam  penggunaan  frasa  kata  benda  dalam  karya  sastra  menyoroti  pentingnya penggunaan yang akurat dalam menyusun kalimat dan teks. Penggunaan frasa kata benda yang tepat  dapat  meningkatkan  kualitas  tulisan,  memudahkan  pemahaman,  dan  menyampaikan gagasan dengan jelas kepada pembaca

## Daftar Pustaka
Chomsky, N. (nd). Struktur sintaksis .
Weni Ayu Sunita Zandroto, et al | Pengunaan Frasa Kata Benda Dalam Kalimat Ilmiah............
Engelhart,  MD,  &  Moughamian,  H.  (1971).  Resensi  Buku :  Resensi  Buku. Pengukuran Pendidikan dan Psikologis , 31 (4), 1029–1029.
https://doi.org/10.1177/001316447103100435
Horton,  L.,  &  Burton-Roberts,  N.  (1998).  Menganalisis  Kalimat:  Pengantar  Sintaks  Bahasa Inggris. Dalam Bahasa (Vol.74, Edisi 4). https://doi.org/10.2307/417024 Laia, M. (2023). ANALISIS SINTAKTIK FRASA KATA BENDA YANG DITEMUKAN DALAM ALBUM TUJUAN LIRIK LAGU JUSTIN BIEBER . 5 (2), 49–64.
Mahayani, T., . S., Chodijah, S., & Ainiyah, A. (2018). Meningkatkan Prestasi Pembelajaran Sintaksis  melalui  Pembelajaran  Berbasis  Lesson  Study  pada  Mahasiswa  Semester  IV Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pakuan. Jhss (Jurnal Humaniora dan Ilmu Sosial) , 2 (1), 12–17. https://doi.org/10.33751/jhss.v2i1.815
Monny,  MOE,  &  Ni  Putu  Dian  Indra  Pratiwi.  (2022).  Implementasi  Taksonomi  Strategi Permukaan  Melalui  Penerjemahan  Teks  Laporan. RETORIKA:  Jurnal  Ilmu  Bahasa , 8
(1), 79–89. https://doi.org/10.55637/jr.8.1.3857.79-89 Frase, V. (2023). ANALISIS FRASA KATA BENDA DAN FRASA KATA KERJA . 6 (2), 202– 209.
Subekti, AS (2018). Analisis kesalahan pada kalimat kompleks yang ditulis oleh mahasiswa Indonesia dari jurusan pendidikan bahasa Inggris. Studi Bahasa dan Pendidikan Inggris , 5 (2), 185–203. https://doi.org/10.24815/siele.v5i2.10686
Yusuf,  R.,  &  Anwar,  A.  (2019).  Resensi  Artikel  tentang  “Penggunaan  Strategi  Kesopanan dalam Konteks Kelas oleh Mahasiswa Universitas Inggris". Elsya : Jurnal Studi Bahasa Inggris , 1 (2), 69–73. https://doi.org/10.31849/elsya.v1i2.3530