EFFECT OF WORK FACILITIES AND WORK LOADS ON LECTURER PERFORMANCE (CASE STUDY: STIE LAMPUNG TIMUR).
Rudy Iryanto (1) ,Ahiruddin (2) , Trisnowati Josiah (3)
Pascasarjana Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai Rudi_iryanto@gmail.com, ahiruddin@gmail.com, trisnowatij@gmail.com
Abstract. The  purpose of  this  study  was  to  determine  the  effect  of  work  facilities  and  workload on  lecturer performance. The research method used is quantitative. Data collection techniques through questionnaires. Testing  data  through  validity,  reliability,  and  classic  assumption  tests.  The  statistical  analysis  used  is regression analysis, correlation coefficient, coefficient of determination and hypothesis testing.The approach used  is  a  quantitative  approach  by  processing  data  obtained  from  the  questionnaire  after  first  being transformed  into  numerical  data  (numbers)  using  a  Likert  scale.  The  analysis  used  is  multiple  regression. From  the  ANOVA  table  results  show  that  F-count>  F-table  (5.257>  3.63),  thus  simultaneously  the  work facilities  and  workload  variables  have  a  significant  effect  on  the  lecturer  performance  variable.  The coefficient  table  results  show  the  results  of  a  significant  effect  of  work  facilities  on  the  performance  of lecturers  as  evidenced  by  t  arithmetic>  t  table,  which  is  2.757>  2.120.  While  the  workload  does  not significantly influence the performance of lecturers. Proven by t arithmetic <t table, which is -0.541 <2.120. Thus it can be concluded that work facilities have a significant effect on the performance of lecturers than on the workload at STIE East Lampung.
Keywords: Facilities, Workload, Performance.
PENGARUH FASILITAS KERJA DAN BEBAN KERJA TERHADAP KINERJA DOSEN (STUDI KASUS: STIE LAMPUNG TIMUR).
Rudy Iryanto (1) ,Ahiruddin (2) , Trisnowati Josiah (3)
Pascasarjana Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai Rudi_iryanto@gmail.com, ahiruddin@gmail.com, trisnowatij@gmail.com
Abstrak. .Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  fasilitas  kerja  dan  beban  kerja  terhadap kinerja  dosen.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  kuantitatif.  Teknik  pengumpulan  data  melalui kuesioner. Pengujian data melalui uji validitas, uji reliabilitas, dan uji asumsi klasik. Analisis  statistik yang digunakan  yaitu  analisis  regresi,  koefisien  korelasi,  koefisien  determinasi  dan  pengujian  hipotesis. Pendekatan  yang  digunakan  adalah  pendekatan  kuantitatif  dengan  mengolah  data-data  yang  diperoleh  dari kuesioner  setelah  terlebih  dahulu  ditransformasikan  ke  dalam  bentuk  data  numerik  (angka)  dengan menggunakan  skala  likert.  Analisis  yang  digunakan  adalah  regresi  berganda.  Dari  hasil  tabel  ANOVA menunjukkan bahwa F-hitung > F-tabel (5,257 > 3,63),dengan demikian secara bersamaan variabel fasilitas kerja  dan    beban  kerja  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  variabel  kinerja  dosen.  Hasil  tabel coefficient menunjukkan  hasil  adanya  pengaruh  yang signifikan  dari  fasilitas  kerja  terhadap  kinerja  dosen dibuktikan dari t hitung > t tabel, yaitu 2,757 > 2,120. Sedangkan  beban kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja dosen. Dibuktikan dengan t hitung < t tabel, yaitu  -0,541 < 2,120. Dengan demikian dapat disimpulkan  bahwa  fasilitas  kerja  berpengaruh  siginifikan  terhadap kinerja dosen  dari  pada    beban  kerja  di STIE Lampung Timur.
Kata Kunci : Fasilitas, Beban kerja, Kinerja.

## PENDAHULUAN
Perkembangan  dunia  pendidikan  tinggi di Indonesia akhir-akhir demikian pesatnya. Ditinjau  dari  segi  kuantitas,  hampir  di setiap  provinsi  paling  sedikit  terdapat  satu perguruan tinggi negeri (PTN) dan beberapa  perguruan  tinggi  swasta  (PTS). Jika  dilihat  dari  program  pendidikan  yang ditawarkan  pun,  sudah  banyak  sekali ragamnya, baik dari jenis program pendidikan  keahlian  (D1,  D2  dan  D3), sampai  program  pendidikan  akademik  (S1, S2  dan  S3).  Peningkatan  jumlah  institusi tersebut  tentunya  juga  diikuti  dengan bertambahnya  sarana  dan  prasarana  yang dibutuhkan  untuk  menunjang  kegiatan akademik di setiap institusi tersebut.
Salah  satu  faktor  yang  paling  penting yang  harus  diperhatikan  dan  dioptimalkan pengembangannya  oleh  organisasi  dalam mencapai  tujuannya  adalah  faktor  sumber daya  manusia  (SDM).  Bagi  organisasi, keberadaan  manusia  merupakan  sumber daya  yang  penting.  Apabila  dibandingkan dengan faktor-faktor lainnya dalam organisasi seperti modal dan material, maka manusia  adalah  yang  terpenting  diantara faktor-faktor tersebut. Setinggi dan selengkap apapun teknologi yang digunakan  dalam  organisasi,  jika  tanpa manusia  yang  mengoperasikan  akan  sia-sia teknologi  tersebut.  Bahkan  dapat  dikatakan pula  bahwa  eksistensi  suatu  organisasi tergantung  pada  manusia-manusia  yang terlibat didalamnya.
Permasalahannya
adalah bagaimana suatu organisasi dapat memiliki  sumber  daya  manusia  yang kompeten  sesuai  peran  dan  tugasnya sehingga  dapat  mendukung  pencapaian tujuan organisasi tersebut. Suatu organisasi,  apapun  bentuknya,  selalu membutuhkan  individu-individu  yang
mempunyai potensi dan memiliki kinerja yang sesuai dengan harapan organisasi.
Ketersediaan  fasilitas  dipandang sebagai alat untuk mempertahankan kelangsungan  hidupnya  secara  ekonomis untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya karena  merupakan  suatu  kenyataan  yang tidak  dapat  disangkal  bahwa  fasilitas  dasar bagi  kebanyakan  orang  untuk  merasakan kenyamanan dan kemudahan dalam mencapai  tujuannya.  Dilihat  dari  sudut pandang  Pegawai,  ketersediaan  fasilitas dipandang sebagai alat untuk mempertahankan  kelangsungan  hidupnya secara ekonomis untuk memenuhi kebutuhan  hidupnya  karena  merupakan suatu kenyataan yang tidak dapat disangkal bahwa  fasilitas  dasar  bagi  kebanyakan orang  untuk  merasakan  kenyamanan  dan kemudahan dalam mencapai tujuannya.
Tekanan intitusi atau instansi diadopsi  dari Eisenberger  dan  Aselage (2008) dalam Fauzi (2016:83) didefinisikan sebagai  derajat  kualitas  tekanan  yang diterima seorang pegawai dari instansi atau institusinya  untuk  berkinerja  secara  baik. Menurut  Collan  (2007)  dalam  Fauzi (2016:67) menggambarkan perilaku manusia  untuk  golongan  malas,  yang  di dalam teori tersebut terlihat bahwa kebutuhan dan keadaan menentukan solusi- solusi  yang  mungkin  dipilih  oleh  golongan tersebut  untuk  memenuhi  kebutuhannya. Jika  terdapat  sesuatu  yang  bisa  membawa pada  kebutuhan,  maka  perilaku  bisa diarahkan,  dengan  kata  lain  kinerja  bisa ditingkatkan.  Sehingga  tekanan  institusi berdasarkan  waktu  yang  telah  ditetapkan akan meningkatkan kinerja. Tekanan institusi  atau  beban  kerja  harus  dipandang oleh  pegawai  sebagai  cara  terdekat  untuk meningkatkan kinerja.
Dengan  kata  lain,  evaluasi  dosen merupakan  suatu  kesatuan  dalam  kegiatan
belajar-mengajar yang baik ( good teaching ). Pengajaran yang baik  membantu mahasiswa  untuk  mencapai  pembelajaran berkualitas  baik  ( high  quality  learning ). Kualitas  pengajaran  dan  standar  akademik perlu untuk selalu dievaluasi dan ditingkatkan  karena  pendidikan  tinggi merupakan  kegiatan  yang  mahal  (Chairy, 2005: 1).
Sekolah  Tinggi  Ilmu  Ekonomi  (STIE) Lampung  Timur  adalah  sebuah  lembaga atau  organisasi  yang  bergerak  di  bidang Pendidikan  tinggi  yang  ada  kecamatan Way  Jepara  Kabupaten  Lampung  Timur. Para pegawai  pada STIE Lampung  Timur merupakan bagian integral dan memegang peranan  penting  dalam  setiap  tugas  yang berkenan dengan pelayanan dan pendidikan.  Tanpa  adanya  sumber  daya manusia ( pegawai) yang berkualitas maka STIE  Lampung  Timur  tidak  dapat menjalankan kegiatannya dengan baik.

## Tabel Jumlah Dosen dan Pegawai STIE Lampung Timur
No Bagian Pekerjaan Jumlah Pegawai 1. Ketua 1 2. Wakil Ketua (Pembantu Ketua) 3 3. Ketua prodi 2 4. LPPM 2 5 Tenaga Pengajar 26 6. Ka. Bag BAAK 1 7. Bag. Keuangan 3 8. Operator 2 9. Lab. Komputer 2 10. Perpustakaan 2 11. Administrasi 3 12. Kebersihan 2 13. Keamanan 1 Jumlah 50
Sumber : STIE Lampung Timur, 2018
Dari  tabel  diatas  dapat  diketahui bahwa  Dosen  dan  pegawai  STIE  Lampung Timur  berjumlah  50,  yang  terbagi  dalam jabatan  yang  saling  berkaitan  dalam mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan
STIE  Lampung  Timur  yang  tercantum dalam  Visi  dan  Misi  atau  Statuta. Sedangkan  yang  menjadi  objek  dalam penelitian ini adalah Dosen STIE Lampung Timur  yang  berjumlah  18  Orang  Dosen dalam kriteria dosen tetap.

## KAJIAN TEORI
Menurut  Darajat  (2014:  6),  “ Fasilitas  adalah  segala  sesuatu  yang  dapat mempermudah  upaya  dan  memperlancar kerja dalam rangka mencapai suatu tujuan”. Sehingga fasilitas yang memadai diharapkan akan menghasilkan kinerja yang maksimal sesuai dengan tujuan perusahaan. Fasilitas  kerja  yang  disediakan  oleh  kantor pemerintahan  yang  merupakan  sarana  dan prasarana  untuk  memudahkan  pekerjaan. Fasilitas  kerja  yang  memadai  dengan kondisi  yang  layak  pakai  dan  terpelihara dengan  baik  akan  membantu  kelancaran proses  kerja  dalam  suatu  organisasi. Pemberian    fasilitas  yang  lengkap  juga dijadikan  salah  satu  pendorong  untuk bekerja.
Fasilitas  kerja  merupakan  sarana atau wahana atau alat untuk mempermudah aktivitas  perusahaan  dan  juga  untuk mensejahterakan karyawan agar para karyawan dapat melaksanakan pekerjaannya  dengan  baik.  Jadi  fasilitas kerja  adalah  sesuatu  yang  harus  disediakan oleh  perusahaan,  baik  fasilitas  yang disediakan  secara  langsung.  Fasilitas  kerja adalah  semua  fasilitas  dan  infrastruktur yang dapat memfasilitasi pelaksanaan suatu pekerjaan.  Fasilitas  kerja  penuh  akan mendorong  munculnya  hasil  kerja  yang efektif dan mendorong peningkatan kualitas sesuai  dengan  standar  yang  ada.  Dengan kelengkapan fasilitas kerja yang disediakan oleh  perusahaan  kepada  karyawannya, diharapkan tujuan lembaga akan tercapai.
Fasilitas kerja harus menjadi perhatian  dari  pada  setiap  organisasi  atau
lembaga.  kerja  ini  pun  terbagi  atas  dua jenis:  alat  kerja  manajemen  dan  alat  kerja operasional.  Alat  kerja  manajemen  berupa aturan  yang  menetapkan  kewenangan  dan kekuasaan dalam menjalankan kewajibannya. Jadi dengan
alat kewenangan dan kekuasaan itu lah manajemen  dapat    menjalankan  fungsinya untuk  memimpin,  mengarahkan,  mengatur dan mengawasi pelaksanaan pekerjaan oleh pegawai atau pekerja.
Menurut  Meshkati  dalam  Tarwaka (2015),  beban  kerja  dapat  didefinisikan sebagai  suatu  perbedaan  antara  kapasitas atau  kemampuan  pekerja  dengan  tuntutan pekerjaan  yang  harus  dihadapi.  Mengingat kerja  manusia  bersifat  mental  dan  fisik, maka  masing-masing  mempunyai  tingkat pembebanan  yang  berbeda-beda.  beban kerja  dapat  didefinisikan  sebagai  suatu perbedaan antara kapasitas atau kemampuan pekerja dengan tuntutan pekerjaan  yang  harus  dihadapi.  Mengingat kerja  manusia  bersifat  mental  dan  fisik, maka  masing-masing  mempunyai  tingkat pembebanan  yang  berbeda-beda.  Tingkat pembebanan yang terlalu tinggi memungkinkan  pemakaian  energi  yang berlebihan dan terjadi overstress, sebaliknya  intensitas  pembebanan  yang terlalu  rendah  memungkinkan  rasa  bosan dan  kejenuhan  atau  understress.  Oleh karena  itu  perlu  diupayakan  tingkat intensitas  pembebanan  yang  optimum  yang ada  diantara  kedua  batas  yang  ekstrim  tadi dan  tentunya  berbeda  antara  individu  yang satu dengan yang lainnya.
Beban kerja merupakan sejauh mana kapasitas  individu  pekerja  dibutuhkan dalam  menyelesaikan  tugas  yang  diberikan kepadanya,  yang  dapat  diindikasikan  dari jumlah  pekerjaan  yang  harus  dilakukan, waktu/batasan  waktu  yang  dimiliki  oleh pekerja  dalam  menyelesaikan  tugasnya, serta  pandangan  subjektif  individu  tersebut sendiri  mengenai  pekerjaan  yang  diberikan kepadanya.  Kesimpulan    lain  bahwa  beban
kerja  adalah  jumlah  pekerjaan  yang  harus diselesaikan  oleh  seseorang  dalam  jangka waktu  tertentu.  Beban  kerja  dapat  berupa beban fisik maupun mental dapat dipandang dari sudut obyektif dan subyektif.
Kinerja merupakan perilaku organisasi yang secara langsung berhubungan  dengan  produksi  barang  atau penyampaian jasa. Informasi tentang kinerja organisasi merupakan suatu ha yang sangat penting digunakan untuk mengevauasi  apakah  proses  kinerja  yang dilakukan  organisasi  selama  ini  sudah berjalan  sengan  tujuan  yang  diharapkan atau belum.akan tetapi dalam kenyataannya banyak  organisasi  yang  justru  kurang  atau bahkan  tidak  jarang  ada  yang  mempunyai informasi tentang kinerja dalam organisasinya. Kinerja sebagai  hasil  – hasil fungsi  pekerjaan  /  kegiatan  seseorang  atau kelompak  dalam  suatu  organisasi  yang dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor  untuk mencapai  tujuan  organisasi  dalam  periode waktu tertentu Menurut Tika  ( 2006 : 187).
Berdasarkan    uraian  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  kinerja  adalah  hasi kerja  yang  dapat  dicapai  seseorang  atau sekelompok  orang  dalam  suatu  organisasi sesuai dengan hasil yang diharapkan dalam rangka  mencapai  tujuan  organisasi  dalam periode  waktu  tertentu.  Kinerja  merupakan catatan outcome yang dihasilkan dari fungsi pegawai  tertentu  atau  kegiatan  yang dilakukan  selama  periode  waktu  tertentu. Kinerja  suatu  jabatan    secara  keseluruhan sama dengan jumlah (rata-rata) dari kinerja fungsi pegawai atau kegiatan yang dilakukan.
Menurut  Undang-undang  Republik Indonesia  No.  14  2005  tentang  Guru  dan Dosen,  Bahwa  Dosen  memililki  kualifikasi akademik  minimum  :  1)    lulusan  program magister  untuk  program  diploma  atau program  sarjana  dan  2)    lulusan  program doktor untuk program pascasarjana. Sementara  itu  pada  pasal  46  ayat  3 mengatakan  bahwa  setiap  orang  yang
memiliki keahlian dengan prestasi liar biasa dapat  diangkat  menjadi  dosen.    Menurut pasal 45 mengatakan: dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompentesi, sertifikat,  pendidikan,  sehat  jasmani  dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan.
Dalam  tingkatan  operasional,  dosen merupakan penentu keberhasilan pendidikan  melalui  kinerjanya  pada  tingkat intitusional, intruksional, dan eksperensial ( Surya, 2000:56 ). Kinerja dosen tidak hanya ditunjukkan  oleh  hasil  kerja,  akan  tetapi juga  ditunjukkan  oleh  perilaku  dalam bekerja.
Dosen merupakan salah satu komponen  esensial  dalam  suatu  sistem pendidikan di perguruan tinggi. Sebagaimana  diamanatkan  dalam  UU Nomor  14  Tahun  2005,  dosen  dinyatakan sebagai  pendidik  profesional  dan  ilmuwan dengan  tugas  utama  mentransformasikan, mengembangkan,  dan  menyebarluaskan ilmu  pengetahuan,  teknologi,  dan  seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian  kepada  masyarakat  (Bab  1 Pasal  1  ayat  2).  Kompetensi  dosen menentukan kualitas pelaksanaan Tridharma  Perguruan  Tinggi  sebagaimana yang ditunjukkan dalam kegiatan profesional dosen.

## METODE PENELITIAN
Objek penelitian adalah Penelitian ini diadakan di STIE Lampung Timur yang berlokasi  di  Jalan  Labuhan  Ratu  II kecamatan  Way  Jepara    Lampung  Timur. Lokasi  yang  berpusat  di  daerah    kota  yang merupakan  basis  Pendidikan    di  Lampung Timur berperan menyelenggarakan sebagian peranan penting dalam menyelenggarakan  kegiataan  pendidikan. Sedangkan  objek  penelitian  yaitu  Dosen  di STIE  Lampung  Timur  yang  berjumlah  18 orang dengan kategori dosen tetap.
Metode atau Teknik pengumpulan data yang  dilakukan  oleh  peneliti  adalah  data primer  diperoleh  penyebaran  kuisioner kepada  objek  penelitian  yaitu  Pegawaidi STIE  Lampung  Timur,  namun  untuk melengkapi dan menguatkan hasil penelitian maka penelitian ini juga menggunakan  data  sekunder  diperoleh secara  tidak  langsung  melalui  kepustakaan, situs  atau  web  dan  dokumentasi  data pegawai yang ada di STIE Lampung Timur.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, adalah: 1). Observasi, yaitu mengadakan pengamatan langsung pada objek penelitian di  STIE  Lampung  Timur,  peneliti  dapat melihat dan merumuskan gambaran kondisi dari  setiap  objek  penelitian  secara  lebih jelas.
2). Kuesioner, yaitu dengan cara membuat  daftar  pertanyaan  yang  kemudian disebarkan  pada  para  responden  secara langsung  sehingga  hasil  pengisiannya  akan lebih jelas dan akurat yang selanjutnya akan dilakukan pengolahan data. Menurut Sugiyono  (2010:45),  skala  yang  digunakan dalam  kuesioner  adalah  skala  likert. Dikemukakan  Sugiyono  (2014:  93)  bahwa skala Likert digunakan  untuk  mengukur sikap,  pendapat,  dan  persepsi  seseorang atau  sekelompok  orang  tentang  fenomena sosial.
Kuesioner dalam penelitian disebarkan  kepada  Dosen  tetap  yang menjadi  responden  untuk  diisi  sesuai dengan pertanyaan sehingga hasilnya berupa  data  yang  akan  diolah  untuk menjawab hipotesis penelitian.
3). Dokumentasi, yaitu mengambil data pada  objek  penelitian  baik  dari  dokumen- dokumen  atau  pihak  lain  yang  diperlukan dengan  cara  mencatat  atau  memfoto-copy. Dalam  penelitian  ini,  metode  dokumentasi penulis  gunakan  dengan  melihat  data dokumentasi  STIE  Lampung  Timur  berupa data jumlah pegawai, prosentase kehadiran,
kriteria  penilaian,  fasilitas  yang  ada,  data bentuk beban kerja dosen dan lain-lain.
Dalam  proses  pengambilan  sampel, mengingat  bahwa  populasi  adalah    seluruh Dosen STIE Lampung Timur yang berjumlah  18  orang,  yang  memungkinkan untuk  diambil  secara  keseluruhan  oleh peneliti,  dan  juga  hal  ini  akan  mendukung dalam  meningkatkan  kehandalan  hasil penelitian,  maka  teknik  yang  digunakan adalah  sampling  jenuh  dengan  keseluruhan pegawai dijadikan sebagai sampel.
Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat Nasution  (2016:100)  yang  mengatakan bahwa:  “Sampling  jenuh  adalah  teknik penentu  sampel  bila  semua  anggota populasi digunakan sebagai sampel”.
Metode uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasi product moment Sugiyono(2013:261).
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )        − − − = 2 2 2 2 y y n x x n y x xy n rxy Keterangan : r =  Koefisien korelasi X =  Jumlah skor item
Y =  Jumlah skor total
n =  Jumlah Sampel
Ketentuan :
1. Bila  r  hitung  ≥  0,3  maka  instrumen valid
Bila  r  hitung  <  0,3  maka  instrumen tidak valid
Metode analisis data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah pengukuran  reliabilitas  dilakukan  dengan cara one  shot atau  pengukuran  sekali  saja dengan  alat  bantu  SPSS  uji  statistik Cronbach  Alpha (a).    Rumus  pengujian
reliabilitas  instrumen  dengan  teknik Alpha Cronbach adalah :
        −       − =  2 2 11 1 1 b b k k r   dan ( ) ( ) n n x x 2 2 2   = 
dimana :
r 11 = Reliabilitas instrument k      = Banyak butir pertanyaan ∑ 2 t  = Variabel total 2 b  = Jumlah varians butir n     = Jumlah Responden x     = Nilai skor yang dipilih
Suatu  variabel  dikatakan  reliabel,  apabila Ghozali (2010: 96) :
Hasil α > 0,60 =  Reliabel Hasil α < 0,60 =  Tidak reliabel
Untuk  menguji  secara  hipotesis  secara parsial digunakan Uji t dengan rumus :
𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 𝑟√𝑁 − 2 √1 − 𝑟 2
Keterangan:
t hitung = Nilai t r = Koefisien Korelasi N = Jumlah responden
Kriteria  untuk  Uji  t  adalah  sebagai berikut :
a. Apabila  nilai  t hitung <  t tabel atau 𝜌 <  0,05, maka  Ho  diterima  dan  Ha  yang  berarti variabel  independen  tidak  berpengaruh secara  signifikan  terhadap  variabel dependen.
b. Apabila  nilai  t hitung >  t tabel atau 𝜌 >  0,05 maka  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima  yang berarti  variabel  independen  berpengaruh
secara  signifikan  terhadap  variabel dependen.
Untuk  mengetahui  apakah  variabel bebas secara bersama-sama memiliki pengaruh terhadap variabel terikat digunakan  Uji-F  dengan  menggunakan rumus sebagai berikut:
) 1 ( / ) 1 ( / 2 2 − − − = k n R k R F h
Keterangan :
R : Koefisien korelasi ganda K : Jumlah variabel independen n : Jumlah anggota sampel
(Sugiyono, 2008 : 219).
Dalam hal ini F-hitung
dibandingkan dengan F-tabel dengan syarat sebagai berikut:
1.  Jika  F hitung >  F tabel ,  maka  Ho  ditolak  dan Ha diterima.
2. Jika F hitung < F tabel maka Ho diterima dan Ha ditolak.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Uji Hipotesis
Pengujian Ketetapan Perkiraan (uji R 2 )
Analisis  regresi  adalah  salah  satu jenis  analisis  parametrik  yang  dapat memberikan dasar untuk memprediksi serta menganalisis  varian.  Sedangkan  tujuan analisis  regresi  secara  umum  adalah menentukan  garis  regresi  berdasarkan  nilai konstanta  dan  koefesien  regresi  yang dihasilkan,  mencari  korelasi  bersama-sama antara variabel terikat dan menguji signifikansi  pengaruh  antara  variabel  bebas dan terikat.
Model  Summary Pengujian  Ketetapan Perkiraan (Uji R 2 )
Model Summary b Model R
R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .642 a .412 .334 3.027
a. Predictors: (Constant), Beban Kerja, Fasilitas Kerja b. Dependent Variable: Kinerja Dosen
Dari  hasil output di  atas  tersebut memiliki nilai koefesien determinasi (R 2 ) menunjukan bahwa nilai R = 0.642 dan R x R  =  R2  sebesar  0.412  atau  41,2%  artinya bahwa  variabel  terikat  pada  kinerja  dosen mampu  dijelaskan  oleh  variabel  bebas yakni  fasilitas kerja dan  pemberian insentif dan  sisanya  (58,8%)  dijelaskan  oleh variabel  lainnya  diluar  variabel  yang digunakan.  Kolom standard  error  if  the estimate (SEE)  yang  terdapat  pada model summary(b) merupakan output yang berfungsi  untuk  melihat  seberapa  besar prediksi  dari  tingkat  kesalahan  dari  model regresi berganda yang ada.
Di  mana  jika  nilai  SEE  semakin kecil  maka  prediksi  yang  dilakukan terhadap  variabel  dependen  akan  semakin baik.  Berdasarkan  output  dari  SEE  pada tabel  model  summary,  bahwa  SEE  < standard  deviasi  pada  tabel  deskriptif statistik  atau  3,027  <  3,708.  Disimpulkan bahwa  dari  model  regresi  berganda  layak dipakai  untuk  penelitian,  karena  sebagian variabel  terikat  dijelaskan  oleh  variabel bebas yang digunakan dalam model.
Uji  T-test  dapat  dilihat  pada  tabel coefficients(a) adalah  bertujuan  untuk mengetahui besarnya pengaruh masingmasing variabel bebas secara individual  terhadap  variabel  terikat.  Uji  T- test  tersebut  dibutuhkan  untuk  menguji seberapa besar variabel bebas yakni fasilitas kerja  dan  beban  kerja  mempengaruhi terhadap variabel kinerja dosen.
Coefficients a Uji Parsial (T-Test Statistik)
Coefficients a Model Unstandardize d Coefficients Standardiz ed Coefficient s t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constan t) 15.89 7 8.7114 1.82 5 .0.08 8 Fasilitas kerja .721 .262 .727 2.75 7 .015 Beban kerja -.131 .243 -.143 - .541 ..596
a. Dependent Variable: Kinerja Dosen
Hasil Jika t hitung < t tabel maka H a ditolak sedangkan  H 0 diterima  atau  variabel  bebas tidak  memiliki  pengaruh  yang  signifikan terhadap  variabel  terikat.  Jika  t hitung >  t tabel maka H a diterima sedangkan H 0 ditolak atau variabel  bebas  memiliki  pengaruh  yang signifikan terhadap variabel terikat.
Pengujian  Secara  Serempak  (uji  F-Test statistik)
Uji  simultan  F-test  adalah  bertujuan untuk  mengetahui  variabel  bebas  secara bersama-sama  terhadap  variabel  terikat. Untuk  uji  F-test  dapat  dilihat  dari  tabel Anova sebagai berikut.
ANOVA b Model
Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1  Regression 96.332 2 46.166  5.257 .019 a Residual 137.446 15 9.163 Total 233.778 17
a. Predictors: (Constant), Beban kerja, Fasilitas kerja
b. Dependent Variable: Y Kinerja Dosen
Dari  uji  ANOVA  atau  F-Test statistik  menunjukkan pvalue 0,019>0,05, artinya  signifikan,  sedangkan  F-hitung 5,257  <  3,63,  artinya  signifikan  (df1  =  3-1 = 2 dan df2 = 18- 2 = 16). Signifikan disini berarti H a 1 diterima dan H 0 1 ditolak.
Artinya  model  regresi  dapat  dipakai untuk  memprediksi  kinerja  Dosen.  Atau dapat  dikatakan,  fasilitas  kerja  dan  beban kerja  secara  bersama-sama  berpengaruh terhadap kinerja dosen.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  temuan  penelitian  yang  telah diuraikan  terdahulu,  maka  dapat  ditarik kesimpulan bahwa :
1.  Tidak  ada  pengaruh  yang  signifikan antara  beban  kerja  terhadap  kinerja  dosen tetap  Fakultas  Ilmu  Kesehatan  Universitas Muhammadiyah Surabaya.
2.  Tidak  ada  pengaruh  yang  signifikan antara  kepuasan  kerja  terhadap  kinerja dosen  tetap  Fakultas  Ilmu  Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
3.  Tidak  ada  pengaruh  yang  signifikan antara komitmen organisasi terhadap kinerja dosen tetap Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surabaya.
4.  Tidak  ada  pengaruh  yang  signifikan antara  beban  kerja,  kepuasan  kerja  dan komitmen organisasi terhadap kinerja dosen tetap  Fakultas  Ilmu  Kesehatan  Universitas Muhammadiyah Surabaya.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini perlu  kiranya  diteliti  lebih  lanjut  tentang beban  kerja  dosen  di  bidang  penelitian  dan pengabdian  masyarakat.  Selain  itu  perlu diteliti  pula  indikator  lain  dari  kepuasan kerja dan komitmen organisasi serta faktor- faktor  lain  yang  memungkinkan  turut mempengaruhi  kinerja  dosen  tetap  pada
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surabaya.

## DAFTAR PUSTAKA
Agus,  Dharma.  2003. Manajemen  Supervis Petunjuk  Praktis  Bagi  Para Supervisor . Edisi Revisi. Cetakan kelimaRajaGrafindo Persada. Jakarta Ambarwati, Yuni dan Suryani, Nanik.2014. Pengaruh  Komunikasi  Internal, Motivasi  Kerja  dan  Fasilitas Kerja Terhadap Kinerja Perangkat  Desa  di  Kecamatan Wonoboyo Kabupaten Temanggun . Economic Education Analysis Journal.Vol. 3 No.2 Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian  Suatu  Pendekatan
Praktik . Rineka Cipta. Jakarta
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur
Penelitian  Suatu  Pendekatan Praktik . Rineka Cipta. Jakarta Basri, Rivai. 2005. Performance Appraisal.
Cetakan Pertama . Raja Grafindo Persada, Jakarta. Chairy,  LS.  2005. Evaluasi  Dosen  Sebagai Bentuk Penilaian Kinerja, Workshop Evaluasi Kinerja Dosen  oleh  Mahasiswa .  UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta
Darajat,  J.  2014. Statistika  dalam  Penjas .
FPOK UPI. Bandung
Dirjen  Dikti.  2010. Pedoman  Beban  Kerja Dosen dan Evaluasi Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi . Jakarta
Efendi.  Marihot  Tua.  2012. Manajemen Sumber Daya Manusia: Pengadaan, Pengembangan, Pengkompensasian, dan Peningkatan Produktivitas Pegawai . Grasindo. Jakarta Fadel,  Muhammad.  2009. Reinventing Government  (Pengalaman  Dari Daerah). Elex Media Komputindo. Jakarta Faisal.  (2005).  P engaruh  Insentif  Dan Fasilitas Kerja
Terhadap
Produktivitas  Karyawan. FE-
UGM . Yogyakarta
Fauzi  .  2016. TAM    Modifikasi  dengan
Pengimbuhan Teori Penguatan Intitusi (Kondisi yang memfasilitasi, Tekanan  Institusi  dan  Insentif  ) terhadap Kinerja Pengguna SIPKD. (Disertasi).  Fakultas  Ekonomi  Dan Bisnis  Universitas  Gadjah  Mada. Yogyakarta.
Gunawan.  2007. Analisis  Beban  Kerja Perawat  dengan  Time and Motion Study berdasarkan Kompetensi  Perawat .  Fakultas
Kesehatan
Masyarakt.
Universitas Airlangga.
Kusuma,  A.  A.,&  Soesatyo,  Y.    2014.
Pengaruh beban kerja terhadap stress  kerja  dan  dampaknya terhadap kinerja karyawan . Jurnal  Ilmu  Management.Vol.
2. No. 2
Lisnayetti  &  Hasanbasri.  M.  2006. Beban
Kerja dan Kinerja Dosen
Poltekes . Bumi Aksara. Padang
Lupiyaodi.  (2006). Manajemen  pemasaran jasa dan sumber daya manusia. Salemba Empat. Jakarta
Mahmudi  .  2005. Manajemen  Kinerja Sektor Publik . UPP AMP YKPN. Yogyakarta
Malayu  S.P.    Hasibuan.  2002. Manajemen
Sumber  Daya  Manusia .  Bumi
Aksara. Jakarta.
Moekijat.  2007. Manajemen  Sumber  Daya Manusia . Pionir Jaya. Bandung
Muzammil, Aidil. 2014. Analisis Lingkungan  Kerja  dan  Beban Kerja Terhadap Kinerja Perawat  RSUD  Petala  Bumi Pekanbaru. Jurnal.  Jom  Fekon
Vol. 1 No. 2 Oktober.
Natapriatna,  Sulaeman  .  2001. Kinerja Kepala Sekolah Dasar, Studi Korelasional  Antara  Pengetahuan tentang  Manajemen  dan  Sikap terhadap Jabatan