## PENINGKATAN PENGETAHUAN SISWA TERHADAP VAKSINASI COVID-19 MELALUI EDUKASI DI SMK BHAKTI KENCANA TASIKMALAYA
Richa Noprianty 1 *, Aiyi Asnawi 2 , Jundiah 3 , Linda Widyastuti 4
1 Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Bhakti Kencana Bandung, Jl. Soekarno-Hatta No.754, Cipadung kidul, kec. Panyileukan, Kota Bandung, Jawa Barat 40614, Indonesia
2 Fakultas Farmasi, Universitas Bhakti Kencana Bandung, Jl. Soekarno-Hatta No.754, Cipadung kidul, kec. Panyileukan, Kota Bandung, Jawa Barat 40614, Indonesia
3 Fakultas Keperawatan, Universitas Bhakti Kencana Bandung, Jl. Soekarno-Hatta No.754, Cipadung kidul, kec. Panyileukan, Kota Bandung, Jawa Barat 40614, Indonesia
4 Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Bhakti Kencana Bandung, Jl. Soekarno-Hatta No.754, Cipadung kidul, kec. Panyileukan, Kota Bandung, Jawa Barat 40614, Indonesia *richa.noprianty@bku.ac.id

## ABSTRAK
Program  vaksinasi  Covid-19  merupakan  salah  satu  upaya  pemerintah  untuk  mengendalikan penyebaran  virus  Covid-19  yang  menjadi  pandemic  di  Indonesia.  Program  vaksinasi  ini  masih menimbulkan  keraguan  dari  masyarakat  umum  terkait  dengan  efikasi  dan  keamanannya  sehingga dibutuhkan  pemberian  edukasi  yang  baik  agar  masyarakat  memahami  peran  penting  dari  program vaksinasi. Salah  satu  yang sasaran yang dapat diberikan penyuluhan adalah remaja  yang  memiliki mobilitas  dan  pergerakan  yang  tinggi.  Metode  pelaksanaan  yang  dilakukan  kepada  siswa  SMK Bhakti  Kencana  Tasikmalaya  berupa  pemberian  edukasi  melalui talkshow. Jumlah  peserta  yang mengikuti  berjumlah  179  orang.  Pelaksanaan  dilakukan  melalui online dengan platform  zoom meeting. Metode  yang  digunakan  adalah  dengan  pemberian  edukasi  berupa talkshow yang dilakukan  secara online via  aplikasi zoom .  Peserta  yang  hadir  berjumlah  179  orang.  Pelaksanaan dimulai  dengan  pemberian pre  test kepada  siswa  melalui platform  google  form .  Kemudian menayangkan video dari tenaga kesehatan, dari masyarakat yang sudah dilakukan vaksin dan yang belum  dilakukan  vaksin.  Setelah  itu,  dilakukan talkshow dan  diskusi.  Di  akhir  kegiatan,  siswa diberikan post  test untuk  mengevaluasi  pemahaman  tentang  vaksinasi . Hasil  menunjukkan  bahwa rata-rata pengetahuan sebelum dilakukan pemberian edukasi adalah 48.636 dan rata-rata setelah nya adalah  52.262.  Hal  ini  menunjukkan  terjadi  peningkatan  pengetahuan  terhadap  vaksinasi  sebesar 3,626.
Kata kunci: edukasi; pengetahuan; pre post test:  vaksinasi covid-19

## INCREASING STUDENT KNOWLEDGE ON COVID-19 VACCINATION THROUGH EDUCATION AT SMK BHAKTI KENCANA TASIKMALAYA

## ABSTRACT
The  Covid-19  vaccination  program  is  one  of  the  government's  efforts  to  control  the  spread  of  the Covid-19  virus  which  has  become  a  pandemic  in  Indonesia.  This  vaccination  program  still  raises doubts  from  the  general  public  regarding  its  efficacy  and  safety  so  that  it  is  necessary  to  provide good education so that people understand the important role of the vaccination program. One of the targets  that  can  be  given  counseling  is  teenagers  who  have  high  mobility  and  movement.  The implementation method for students of Bhakti Kencana Tasikmalaya vocational school is in the form of  providing  education  through  talk  shows.  The  number  of  participants  who  took  part  was  179

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 3 Nomor 3, September 2021 e-ISSN 2721-9747;  p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume  3  No 3  Hal  251 - 256,  September 2021
people. The implementation is carried out online with the zoom meeting platform. The method used is  by  providing  education  in  the  form  of  talk  shows  which  are  carried  out  online  via  the  zoom application. There were 179 participants in attendance. The implementation begins with giving pre- tests  to  students  through  the  Google  Form  platform.  Then  show  videos  from  health  worker,  from people who have been vaccinated and those who have not been vaccinated. After that, talk shows and discussions were hold. At the end of the activities, students were given a post test to evaluate their understanding  of  vaccination.  The  results  showed  that  the  average  knowledge  before  giving education was 48,636 and the average after it was 52,262. This shows an increase in knowledge of vaccination by 3,626.
Keywords: covid-19 vaccination; education, knowledge; pre and post test

## PENDAHULUAN
Covid-19 merupakan pandemi yang melanda seluruh dunia, salah satunya adalah Indonesia. Kasus  pertama  terjadinya  penyebaran  Covid-19  di  Indonesia  terdeteksi  dan  dinyatakan positif COVID-19 pada awal bulan Maret (Kemkes RI, 2020). Hingga bulan Agustus 2021 tercatat sebanyak 214,943,539 kasus Covid-19 di dunia dengan 4,480,606  kasus meninggal dan  192,259,122  kasus  sembuh  (Worldometer,  2021).  Adapun  data  dari  Kemenkes  untuk kasus  Covid-19  di  Indonesia  sebanyak  4.026.837  kasus.  Adapun  lima  provinsi  dengan kejadian  Covid-19  tertinggi  adalah  DKI  Jakarta,  Jawa  Barat,  Jawa  Tengah,  Jawa  Timur, dan  Sumatera  Utara  (Gugus  Tugas  Percepatan  Penanganan  Covid-19,  2021a).  Temuan kasus  Covid-19  di  Tasikmalaya  sebagai  salah  satu  Kabupaten  di  Provinsi  Jawa  Barat sebesar  14,097  kasus  dengan  kasus Asimptomatik  sebanyak  7,516  jiwa  dan  kasus Asimptomatik  sebanyak 6,581 jiwa  (Gugus  Tugas  Percepatan  Penanganan  Covid-19, 2021b).
Berbagai  penelitian  baik  untuk  pencegahan  dan  pengobatan  telah  dikembangkan  untuk menanggulangi pandemi ini. Salah satunya adalah dengan mencegah penyebaran Covid-19 melalui vaksinasi Covid-19 untuk menciptakan kekebalan kelompok (Herd Immunity) agar masyarakat  menjadi lebih  produktif  dalam  menjalankan  aktivitas  kesehariannya  (Kemkes, 2021). Vaksinasi di Indonesia diberikan pertama kali kepada Presiden Joko Widodo bulan Januari 2021 di Jakarta, kemudian kepada tenaga kesehatan dan orang dewasa. Mulai bulan Juli 2021, sasaran vaksinasi Covid-19 difokuskan kepada remaja dengan rentang usia 12-17 tahun (Kemkes, 2021).
Ditengah  pemberian  vaksinasi  Covid-19  secara  massal  oleh  pemerintah,  hasil  pra  survei siswa-siswi  di  SMK  Bhakti  Kencana  Tasikmalaya  masih  banyak  siswa  yang  belum memahami  vaksinasi.  Dari  hasil  pra  survei  115  responden  siswa  yang  mengisi  kuisoner terdapat 53,9% siswa (62 orang) tidak memahami akan pentingnya vaksinasi Covid-19. Hal tersebut dikarenakan kurangnya pengetahuan dan informasi mengenai pentingnya vaksinasi Covid-19.  Sebagai  upaya  menyelesaikan  permasalahan  tersebut  penulis  mengadakan edukasi  seputar  pentingnya  vaksinasi  Covid-19  di  SMK  Bhakti  Kencana  Tasikmalaya. Kondisi mitra di SMK Bhakti Kencana Tasikmalaya berdasarkan hasil wawancara dengan Kepala  Sekolah  yaitu  diperoleh  informasi  berupa  program  vaksinasi  Covid-19  di  SMK Bhakti  Kencana  Tasikmalaya  belum  dilaksanakan  karena  terhalang  oleh  PPKM.  Analisis

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume  3  No 3  Hal  251 - 256,  September 2021
situasi  yang  terjadi  pada  SMK  Bhakti  Kencana  Tasikmalaya  masih  banyak  siswa  yang belum melaksanakan vaksinasi, dari hasil pra survei  kepada 115 responden siswa, terdapat 53,9% siswa (62 orang) tidak memahami akan pentingnya vaksinasi Covid-19. Hal tersebut dikarenakan kurangnya pengetahuan dan informasi mengenai pentingnya vaksinasi Covid- 19.  Sebagai  upaya  menyelesaikan  permasalahan  tersebut  penulis  mengadakan  edukasi seputar pentingnya vaksinasi Covid-19 di SMK Bhakti Kencana Tasikmalaya.

## METODE
Metode  pelaksanaan  yang  dilakukan  kepada  siswa  SMK  Bhakti  Kencana  Tasikmalaya berupa pemberian edukasi melalui talkshow . Jumlah peserta yang mengikuti berjumlah 179 orang. Pelaksanaan dilakukan melalui online dengan platform zoom meeting dan dilakukan selama dua kali kegiatan dalam waktu dua minggu. Kegiatan pertama dilaksanakan dengan pemberian pre  test kepada  siswa  melalui platform  google  form .  Kemudian  dilakukan pemberian  edukasi  berupa  video, power  point dan  poster.  Pelaksanaan  kegiatan  kedua dilaksanakan  setelah  satu  mingu  dari  pertemuan  pertama.  Kegiatan  dimulai  dengan menayangkan  video  hasil  wawancara  yang  dilakukan  kepada  dokter  sebagai  tenaga vaksinator, kemudian video tentang pendapat dari masyarakat yang sudah dilakukan vaksin serta  video  tentang  pendapat  remaja  yang  belum  dilakukan  vaksin.  Setelah  itu,  dilakukan talkshow dan  diskusi  antara  narasumber  dan  siswa.  Peserta  terlihat  antusias  dalam mengikuti rangkaian acara pengabdian masyarakat. Di akhir kegiatan, siswa diberikan post test untuk mengevaluasi pemahaman tentang vaksinasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  melibatkan  mahasiswa  Universitas  Bhakti Kencana  sebagai  panitia  dalam  kegiatan.  Pada  saat  dilakukan  wawancara  secara  acak kepada  peserta  didapatkan  hasil  bahwa  siswa  menjadi  lebih  memahami  dan  mau melaksanakan  program  vaksinasi.  Siswa  mengatakan  bahwa  pemberian  edukasi  sangat mudah  dipahami  akrena  menggunakan  berbagai  media  yang  menunjang  dan  disesuaikan dengan  rentang  usia  peserta.  Hal  ini  selaras  dengan  analisis  hasil  pre  dan  post  test  yang diberikan bahwa ada kenaikan pengetahuan yang signifikan sebelum diberikan edukasi dan setelah diberikan edukasi.
Tabel 1.
Distribusi Frekuensi Pre test dan Post Test Peningkatan Pengetahuan Siswa Mengenai Pentingnya Vaksinasi Covid-19 (n=179) Interval Frekuensi % Kategori Pre Post Pre Post Pre Post Pre Post 26 – 45 38 – 51 177 74 98.88% 41,34% Rendah Rendah 46 - 65 52 – 65 2 105 1.12% 58,66% Tinggi Tinggi
Tabel 1 disimpulkan bahwa sebesar 58,66 % siswa (105 orang) memiliki pengetahuan yang tinggi  mengenai  pentingnya  vaksinasi  Covid-19,  artinya,  pengetahuan  siswa  mengenai pentingnya  vaksinasi  Covid-19  bertambah  atau  meningkat.  Sebesar  41,43  %  siswa  (74 orang)  memiliki  pengetahuan  yang  rendah  mengenai  pentingnya  vaksinasi  Covid-19, artinya, siswa yang memiliki pengetahuan rendah mengenai pentingnya vaksinasi Covid-19

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume  3  No 3  Hal  251 - 256,  September 2021
berkurang  setah  diberikan  perlakuan  berupa  pemberian  edukasi  mengenai  pentingnya vaksinasi Covid-19. Peningkatan pemahaman siswa sebelum dan setelah diberikan edukasi diantaranya  adalah  meningkatnya  kepercayaan  tentang  adanya  covid-19  dari  26,3% menjadi  44,1%,  mengerti  tentang  vaksinasi  covid-19  dari  13,4%  menjadi  36,9%, meningkatnya  pencarian  informasi  terkait  vaksinasi  covid-19  dari  9,4%  menjadi  22,9%, mengetahui  efek  samping  dari  vaksinasi  covid-19  dari  11,2%  menjadi  25,7%,  tau  adanya program vaksinasi untuk usia remaja dari 24,6% menjadi 39,7%, percaya dengan vaksinasi covid-19  dari  15,1%  menjadi  36,9%  mau  melaksanakan  vaksinasi  covid-19  dari  20,7% menjadi 31,3%.
Hasil  diskusi  dengan  siswa  mengatakan  bahwa  peran  dari  informasi  yang  didapatkan  dari sumber  yang  mereka  percaya  seperti  keluarga,  tenaga  Kesehatan  dapat  mempengaruhi perilaku yang akan siswa ambil. Selain itu, dengan adanya informasi dari berbagai macam sumber dapat mengarahkan siswa untuk mencari informasi secara tepat dan akurat. Hal ini juga  dikarenakan  era  4.0  sehingga  semua  bisa  dicaritahu  kebenarannya  dengan  teknologi informasi  yang  tepat.(Putri  et  al.,  2021).  Adanya  informasi  yang  dapat  diakses  terutama bagi  remaja  harus  disinkornkan  dengan  realita  karena  banyak  berita  yang  dibuat  dan dikembangkan oleh sekelompok orang untuk membuat masyarakat ragu dan mempengaruhi agar tidak melakukan program vaksinasi. (Kominfo, 2021; Rahayu & Sensusiyati, 2021)
Vaksinasi  ditujukan  untuk  melindungi  tubuh  dan  memberikan  kekebalan  ( herd  imunity) untuk  menangkal  virus  Covid-19.  Vaksin  diberikan  oleh  Pemerintah  secara  gratis  dengan harapan semua masyarakat terpenuhi untuk vaksin. Akan tetapi masyarakat tetap dihimbau untuk  tetap  melakukan  protokol  kesehatan  yang  ketat.  (Gandryani  &  Hadi,  2021).  Dapat disimpulkan  bahwa  upaya  penting  dalam  mengurangi  pandemi  bergantung  pada  upaya pencegahan.  (Akbar,  2021)  Upaya  tersebut  meliputi  mengembangkan  vaksin  yang  efektif dan aman Selain itu lebih dari 170 kandidat vaksin COVID-19 berada dalam fase praklinis (Freeman  et  al.,  2020).  Penelitian  yang  dilakukan  terkait  survey  penerimaan  Vaksin COVID-19  mengemukakan  beberapa  hal  yang  menjadi  kendala  masyarakat  global  untuk menerima vaksin, diantaranya (Lazarus et al., 2021)
Pemberian  vaksinasi  di  Indonesia  dilakukan  dengan  beberapa  tahap.  Tahap  pertama dilakukan pada bulan Januari-April 2021, dimana target sasarannya yaitu tenaga dan asisten kesehatan, tenaga penunjang kesehatan serta mahasiswa kesehatan yang sedang menempuh pendidikan  akhir  atau  yang  akan  melakukan  praktek  ke  rumah  sakit.  Tahap  kedua dilaksanakan  pada  bulan  Januari  –  April  2021  dengan  target  sasaran  petugas  pelayanan publik dan kelompok usia lanjut (≥ 60 tahun). Tahap ketiga yang dilaksanakan bulan April 2021 – Maret 2022 dengan target sasaran  masyarakat rentan dari aspek geospasial, sosial, dan  ekonomi.  Tahap  keempat  dilaksanakan  pada  bulan  April  2021  –  Maret  2022  dimana target  adalah  masyarakat  dan  pelaku  perekonomian  lainnya  dengan  pendekatan  kluster sesuai  dengan  ketersediaan  vaksin.  Tahap  kelima  dengan  pelaksanaan  Mei-Juni  2022 dengan target sasaran masyarakat adalah remaja diatas 12 tahun.(Ritunga et al., 2021)
Jumlah penduduk di Indonesia yang sudah dilakukan vaksinasi ke-2 pada bulan Maret 2021 dengan  persentasi  populasi  1,19%  berjumlah  3.233.810,  sedangkan  untuk  vaksinasi  ke-1

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume  3  No 3  Hal  251 - 256,  September 2021
dengan persentasi populasi 2,65% berjumlah 7.179.014 populasi  (Fitriani Pramita Gurning et al., 2021). Pemberian informasi terkait program Pemerintah dalam melakukan vaksinasi massal dengan target remaja secara nasional diketahui sebanyak 74% mengetahui dan yang bersedia  untuk  dilakukan  vaksinasi  Covid-19  adalah  sebesar  65%,  sekitar  27%  ragu dilakukan  vaksin  dan  8%  menolak  dilakukan  vaksin.(Marwan,  2021)  Hasil  wawancara didapatkan  bahwa  masyarakat  masih  meragukan  keamanan  dan  keefektifan  vaksin  dan kehalalan vaksin Masyarakat juga mengatakan setelah divaksin takut terjadi kejadian ikutan pasca  imunisasi  (KIPI).  Selain  itu,  adanya  beberapa  penyebabnya  di  antara  lainnya  status ekonomi,  agama  dan  keyakinan,  menurut  pengguna  asuransi.  (Kementerian  Kesehatan Republik Indonesia et al., 2020).
Permasalahan  lainnya  juga  ditemukan  adanya  perbedaan  penyelenggara  vaksinasi  dengan data  calon  penerima  vaksin  yang  diperoleh  fasilitas  kesehatan  sebagai  penyelenggara, seperti ada data yang masuk terdapat calon penerima vaksin yang merupakan penyintas dan beberapa  penerima  vaksin  ditemukan  telah  melakukan  vaksinasi  ditempat  lain.  Hal  ini diperlukan  komunikasi  yang  terjalin  antara  pemerintah,  personil  kesehatan,  serta masyarakat.(Asyafin et al., 2021) Melalui Kegiatan Edukasi dan Sosialisasi Vaksin Covid- 19”  menyatakan  bahwa  ada  peningkatan  pengetahuan  dan  informasi  terkait  vaksinasi Covid-19 setelah mengadakan kegiatan edukasi dan sosialisasi. Hal tersebut selaras dengan analisis  pengabdian  masyarakat  yang  dilaksanakan  oleh  kami  di  SMK  Bhakti  Kencana Tasikmalaya.  Menindak  lanjuti  dari  pemberian  edukasi  yang  dilakukan,  dari  pihak  SMK Bhakti Kencana Tasikmalaya membuat agenda pemberian vaksinasi massal yang ditujukan untuk  siswa  SMK  Bhakti  Kencana  dengan  target  semua  siswa  mengikuti  vaksinasi  yang akan dilakukan. Hal ini dijadikan landasan untuk siswa dapat mengikuti sekolah tatap muka yang  akan  ditetapkan.  Oleh  karena  itu,  dari  Kepala  Sekolah  SMK  Bhakti  Kencana Tasikmalaya  mengharapkan  kegiatan  yang  sudah  dilaksanakan  sebagai  dasar  peningkatan pengetahuan, juga dapat diimplementasikan.

## S IMPULAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya  peningkatan  rata-rata pengetahuan  pre  test  dan  post  test  meningkat  dari  48.636  menjadi  52.262.  Hal  ini  berarti ada  peningkatan  pengetahuan  siswa  mengenai  pentingnya  vaksinasi  Covid-19  melalui pemberian edukasi di SMK Bhakti Kencana Tasikmalaya.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Tim  pelaksana  PengMas  mengucapkan  terima  kasih  kepada  LPPM  UBK  atas  pendanaan penelitian  ini  melalui  Skema  Hibah  PengMas  Internal  Tahun  2020.  Penulis  juga mengucapkan  terima  kasih  kepada  Kepala  SMK  Bhakti  Kencana  Tasikmalaya  yang memberikan  ijin  serta  membantu  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  serta  semua  siswa SMK yang berpartisipasi dalam mengikuti kegiatan ini serta mahasiswa Universitas Bhakti Kencana yang ikut andil dalam kegiatan PKM ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Akbar,  I.  (2021).  Vaksinasi  Covid-19  dan  Kebijakan  Negara:  Perspektif  Ekonomi  Politik.
Jurnal Academia Praja , 4 (1), 244–254.
Asyafin,  M.  A.,  Virdani,  D.,  Kasih,  K.  D.,  &  Arif,  L.  (2021).  Implementasi  Kebijakan Vaksinasi  Covid-19  Di  Kota  Surabaya. Journal  Publicuho , 4 (2),  501–510. https://doi.org/10.35817/jpu.v4i2.18061
Fitriani Pramita Gurning, Laili Komariah Siagian, Ika Wiranti, Shinta Devi, & Wahyulinar Atika.  (2021).  Kebijakan  Pelaksanaan  Vaksinasi  Covid-19  Di  Kota  Medan  Tahun 2020. Jurnal Kesehatan , 10 (1), 43–50. https://doi.org/10.37048/kesehatan.v10i1.326
Freeman, D., Waite, F., Rosebrock, L., Petit, A., Causier, C., East, A., Jenner, L., Teale, A. L.,  Carr,  L.,  Mulhall,  S.,  Bold,  E.,  &  Lambe,  S.  (2020).  Coronavirus  Conspiracy Beliefs,  Mistrust,  and  Compliance  with  Government  Guidelines  in  England. Psychological Medicine . https://doi.org/10.1017/S0033291720001890
Gandryani, F., & Hadi, F. (2021). Pelaksanaan Vaksinasi Covid-19 Di Indonesia: Hak Atau Kewajiban  Warga  Negara  (the  Vaccination  of  Covid-19  in  Indonesia:  Citizen  Right or Citizen Duty). Jurnal Rechts Vinding: Media Pembinaan Hukum Nasional , 10 (1), 23–41.
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia,  ITAGI,  WHO,  &  UNICEF.  (2020).  Survei Penerimaan  Vaksin  COVID-19  di  Indonesia. Satuan  Gugus  Tugas  Penanganan COVID-19 , November , 1–26.
Kominfo. (2021). TOTAL : 299 Disinformasi. Hoaks Vaksin Covid-19 .
Lazarus, J. V., Ratzan, S. C., Palayew, A., Gostin, L. O., Larson, H. J., Rabin, K., Kimball, S., & El-Mohandes, A. (2021). A global survey of potential acceptance of a COVID- 19  vaccine. Nature  Medicine , 27 (2),  225–228.  https://doi.org/10.1038/s41591-020- 1124-9
Marwan.  (2021).  Peran  vaksin  penanganan  pandemi  COVID19. Fakultas  Kedokteran Universitas  Mulawarman  -  RSU  A.  W.  Sjahranie  Samarinda , 1 (covid). http://lp2m.unmul.ac.id/webadmin/public/upload/files/9584b64517cfe308eb6b11584 7cbe8e7.pdf
Putri,  K.  E.,  Wiranti,  K.,  Ziliwu,  Y.  S.,  Elvita,  M.,  Y,  F.  D.,  S,  P.  R.,  Niman,  S.,  &  ... (2021).  Kecemasan  Masyarakat  Akan  Vaksinasi  Covid-19. Jurnal  Keperawatan  … , 9 (3), 539–548. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/7794
Rahayu, R. N., & Sensusiyati. (2021). Vaksin covid 19 di indonesia : analisis berita hoax. Intelektiva : Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora Vaksin , 2 (07), 39–49.
Ritunga, I., Lestari, S. H., Santoso, J. L., Effendy, L. V., Charles, S., Tua, P., Lindarto, W. W.,  &  Nurhadi,  S.  (2021).  Penguatan  Program  Vaksinasi  Covid-19  Di  Wilayah Puskesmas Made Surabaya Barat. Jurnal ABDINUS: Jurnal Penagbdian Nusantara , 5 (1),
45–52.
http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/PPM%0Ahttp://creativecommons.org/licenses/by/ 4.0/