……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)

## MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT
BACA
(STUDI DI SD NEGERI 1 BLIMBING KARANGNONGKO KLATEN)
Oleh
Dwi Irmawati 1 , Syamsul Bakri 2
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta E-mail: 1 dwirmawati12@gmail.com , 2 syamsbakr@gmail.com

## Abstrak
Library very important in educational environment.Library functions and the role of very great in education.Facilities  sufficient  very  helpful  a  growing  a  students  to  make  reading  interest are.People schools teachers and students are compulsory to get information through reading. This research aims to improve student reading interest in primary schools n 1 blimbing.In the research uses a qualitative methodology where this method is use case studies.The information from the primary  data  that  is  the  school  and  the  head  librarian.Secondary  data  in  form  of  data  report  or documentary.Data collection techniques used by interviews with, the observations of the field as well  as.  documentation.  Research  indicate  that  implementation  of  library  management  primary school n 1 blimbing can be seen from planning, organizing, actuating library and supervision have good enough.Obstacles ketenagaan who experienced the lack of primary school librarian in the library n 1 blimbing.
Keywords : Management, Library, Reading Interest

## PENDAHULUAN
Salah  satu  komponen  terpenting  dari pendidikan  adalah  perpustakaan.  perpustakaan tidak  dapat  dipisahkan  keberadaanya  dari lingkungan  pendidikan.  Fungsi  perpustakaan adalah sebagai fasilitas belajar bagi para peserta didik  dalam  menumbuh  kembangkan  minat baca agar tujuan pendidikan disekolah tercapai. Dari  adanya  perpustakaan  Guru  dan  peserta didik dapat mangali informasi serta memperoleh  kesempatan  dan  memperluas pengetahuan dengan membaca di perpustakaan sekolah.  Perpustakaan  juga  dapat  digunakan untuk  mencari  bahan  pustaka  yang  diperlukan dalam proses pembelajaran disekolah. 1
Perpustakaan  merupakan  bagian  integral yang  ada  disekolah.  Perpustakaan  harus menyajikan  berbagai  koleksi  bahan  bacaan yang  manfaatnya  dapat  membantu  saat  proses
1 Pascasarjana, P., & Palembang, U. P. (2021).
(Jurnal  Manajemen,  Kepemimpinan,  dan  Supervisi Pendidikan)  P-ISSN:  2548-7094  E-ISSN  2614-8021 . 6 (1).
kegiatan  belajar  mengajar  berlangsung  di sekolahan.  Secara  langsung  perpustakaan menjadi sumber belajar yang dapat mengembangkan  minat  peserta  didik  untuk mempelajari  dan  memperoleh  hal-hal  yang baru,  meningkatkan  kegemaran  minat  baca peserta  didik,  menyediakan  informasi  melalui referensi dan lain-lainnya. 2
SD  N  1  Blimbing  merupakan  lembaga pendidikan  Negeri  yang  berada  di  Soronalan merupakan  sekolah  strategis  yang  berada diantara  tiga  kecamatan  yaitu  kecamatan Karangnongko,  Kecamatan  Ngawen  dan Kecamatan  Jatinom.  SD  N  1  Blimbing memiliki  fasilitas  penunjang  yang  cukup dibanding  sekolah  Negeri  di  dekatnya  untuk menunjang  proses  KBM,  salah  satunya memiliki fasilitas Perpustakaan yang memadai.
2 Desi  Apriyani1,  Edi  Harapan2,  H.  (2021). Manajemen Perpustakaan Sekolah Dasar . 6 (1).
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
Masalah  yang  dihadapi  di  SD  N  1 Blimbing  belum  adanya  petugas  khusus  yang menangani perpustakaan sesuai dengan bidang dan  latar  belakang  akademiknya,  serta  siswa yang ada belum mau menggunakan perpustakaan  tersebut  untuk  mengembangkan minat baca, karena budaya yang ada membaca sangatlah kurang.
Manajemen  perpustakaan  merupakan ilmu  mengelola  perpustakaan  yang  berdasar dari  teori-teori  serta  prinsip  yang  ada  dalam manajemen. 3 Perpustakaan sekolah sudah pasti berada  di  lingkungan  sekolah,  serta  dikelola petugas    sekolah,  dan  bertujuan  mendukung proses  belajar  mengajar  di  sekolah,  sebagai tempat penyedia bacaan yang berguna menambah  iptek,  dan  dijadikan  tempat berkreasi  yang  di  tengah  padatnya  kegiatan belajar.  Jadi  dengan  keberadaan  perpustakaan di  sekolah  seharusnya  dapat  meningkatkan minat  baca  karena  kecintaan  siswa  terhadap adanya perpustakaan.
Manajemen  adalah  proses  yang  terdiri dari  perencanaan,  organisasi,  pelaksanaan  dan diawasi  dalam  memperoleh  tujuan  organisasi melalui  kepemimpinan. 4 Perspektif  pengertian lebih tentang manajemen yaitu proses mengatur dan  memanfaatkan  sumber  daya  yang  telah dimiliki dalam suatu organisasi dengan berkerja sama dengan anggota yang ada dalam mencapai tujuan  bersama,  dilakukan  dengan  efektif  dan efisien.  Jadi  manajemen  merupakan  perilaku yang dilakukan anggota dalam suatu organisasi
3 Mansyur.  (2016).  Manajemen  Perpustakaan Sekolah. Jurnal  Perpustakaan  Sekolah , 1 (6),  43– 54.
4 Budio,  S.  (2019).  Strategi  Manajemen Sekolah. Jurnal Menata , 2 (2), 64.
5 Han,  E.  S.,  &  goleman,  daniel;  boyatzis, Richard;  Mckee,  A.  (2020). Penerapan  Fungsi Manajemen Pada Taman Pendidikan Al-Quran Masjid Jami’ Babussalam Kota Bengkulu Dalam Peningkatan Kualitas Dan Kuantitas Santri . 6 M.Reza Rokan. (2017). Manajemen perpustakaan sekolah . 11 (01).
7 Depdikbud.  (2002). Kamus  Besar  Bahasa Indonesia . 1250.
untuk mendapatkan tujuan yang telah ditentukan.  Atau  bisa  dikatakan,  organisasi merupakan tempat untuk pelaku manajemen. 5 Perpustakaan  ialah  ruangan  atau  bagian sebuah  dari  ruangan  disuatu  gedung  yang dipergunakan menyimpan buku-buku, majalah serta  terbitan-terbitan  lainnya  yang  disusun dengan  aturan  tertentu  yang  dipergunakan pembaca. 6 Upaya merupakan usaha atau ikhtiar dalam mencapai suatu tujuan atau mencari jalan keluar. 7 Peningkatan adalah suatu usaha dalam manaikkan  sesuatu  dari  rendah  ke  tinggi  atau upaya memaksimalkan sesuatu menuju kesempurnaan. 8 Menurut  Agus  M.  Irkham minat baca dapat diartikan sebagai ketertarikan terhadap bacaan/teks yaitu bukan hanya tentang buku  tetapi  bisa  apa  saja  seperti  komik, majalah, koran, buletin, dll. 9
Minat  baca  adalah  keinginan  kuat  yang berasal  dari  diri  sendiri  disertai  upaya  untuk membaca  sesuatu.  Seseorang  yang  memiliki minat  membaca  kuat  dari  dalam  diri  akan mampu mewujudkan keinginannya agar memperoleh  bahan  bacaan  serta  dengan kesadarannya sendiri akan membaca. 10

## METODE
Jenis  Penelitian  yang  digunakan  adalah pendekatan  kualitatif.  Pendekatan  kualitatif penyimpulannya  lebih  menekan  pada  proses yaitu  menganalisa  fenomena  yang  diamati dengan logika. Jenis penelitian ini menggunakan  jenis  metode  studi  kasus.
8 Purwadaminto, W. J. S. (2004). Kamus Bahasa Indonesia . 54.
9 Assingkily,  M.  S.  (2019).  Peran  Program Tahfiz  Dan  Tahsin  Al-Qur’an  Dalam  Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta.
Jurnal MUDARRISUNA:  Media  Kajian  Pendidikan  Agama Islam , 9 (1), 186–215. https://doi.org/10.22373/jm.v9i1.4157
10 Wirahyuni,  K.  (2017).  Meningkatkan  Minat
Baca Melalui Permainan Teka Teki Silang Dan ‘Balsem Plang.’ Acarya Pustaka , 3 (1), 1. https://doi.org/10.23887/ap.v3i1.12731
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
Penelitian ini mendeskripsikan segala yang ada kaitanya  dengan  manajemen  perpustakaan untuk meningkatkan minat baca siswa di SD N 1 Blimbing. 11
Dalam penelitian ini untuk mendapatkan data  peneliti  menggunakan  dua  jenis  sumber data  yaitu  data  primer  dan  sekunder.  Data primer merupakan data yang diproleh langsung melalui  sumber  data  pertama  ketika  berada dilokasi.  Data  primer  dalam  penelitian  ini adalah tentang manajemen perpustakaan SD N 1 Blimbing meningkatkatkan minat  baca yang diperoleh  melalui  wawancara  dan  observasi. Sumber  data  diperoleh  dengan  menggali informasi tentang perencanaan dan implementasi  manajemen  perpustakaan  dalam meningkatkan  minat  baca  siswa  SD  N  1 Blimbing  serta  kendala  dan  solusi  yang diterapkan  dalam  manajemen  perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SD N 1  Blimbing.  Data  wawancara  diperoleh  dari kepala sekolah SD  N 1  Blimbing yaitu Bapak Suwarti, S.Pd, guru/kepala perpustakaan SD N 1 Blimbing yaitu Eko Prasetyo, S.Pd.SD Data sekunder yaitu data yang diperoleh tidak langsung yaitu diperoleh secara langsung dari pihak lain. Data sekunder dapat berupa data laporan-laporan  atau  dokumentasi  yang  ada dilokasi. Data ini dapat diperoleh dari Guru dan Siswa SD N 1 Blimbing. Teknik pengumpulan data  adalah  dengan  metode  wawancara, observasi serta dokumentasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Deskripsi Seting Penelitian
Penelitian dilaksanakan bulan Maret-Juni 2022.  Tempat  untuk  melaksanakan  penelitian yaitu  di  SD  N  1  Blimbing  Karangnongko Klaten. SD  N  1  Blimbing  berdiri  pada  tahun 1961,  SD  tersebut  terletak  di  tengah  tiga kecamatan  yaitu  kecamatan  Karangnongko, kecamatan  Ngawen  dan  kecamatan  Jatinom. Banyaknya animo dari warga sekitar yang ingin menyekolahkan  putra  putrinya  di  sekolah
11 M.Reza Rokan. (2017). Manajemen perpustakaan sekolah . 11 (01).
tersebut. Saat ini SD N 1 Blimbing beralamat di Soronalan, Blimbing, Karangnongko Klaten.
Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekilas Perpustakaan SD N 1 Blimbing Perpustakaan SD N 1 Blimbing menempati  ruang  tengah  sekolahan  yaitu diantara ruang guru dan ruang kelas siswa, yang memiliki  luas  80  m2.  Perpustakaan  memiliki koleksi  buku  hampir  1000  buku  dari  sebagain besar  koleksi  berkaitan  dengan  buku-buku pembelajaran  yang  digunakan  sehari-hari. Sistem  pelayanan  perpustakaan  di  SD  N  1 Blimbing  bersifat  bebas  dan  terbuka  yaitu peserta  didik  dapat  mencari  dan  mengambil sendiri  buku  di  dalam  rak  sesuai  dengan keinginan atau keperluan siswa.

## Perencanaan
Perencanaan  merupakan  kegiatan  awal yang dilakukan oleh pimpinan dalam melaksanakan proses manajemen. Perencanaan perpustakaan  yang  ada  di  SD  N  1  Blimbing dalam  upaya  meningkatan  minat  baca  siswa diantaranya:
Melakukan rencana promosi perpustakaan  agar  peserta  didik  menjadi tertarik  untuk  berkunjung  dan  membaca  di perpustakaan.  Promosi  ini  meliputi  promosi pelayanan yang bekerjasama dengan guru-guru mata pelajaran yang berkaitan dengan kegiatan belajar.  Yang  diharapkan  nantinya  siswa  akan menggunakan perpustakaan atau guru melakukan kegiatan pembelajaran di perpustakaan.
Tidak  kalah  penting  dalam  proses perencanaan  adalah  merencanakan  anggaran. Anggaran disini harus berkaitan dengan alokasi dana  yang  digunakan  dalam  pembelian- pembelian  buku,  perawatan-perawatan  buku yang  dilakukan  secara  berkala  serta  untuk ketenagaan  perpustakaan.  Sumber  anggaran yang digunakan dalam perpustakaan diperoleh dari  anggaran  dana  sekolahan,  BOS  dan diperoleh dari yang lain contohnya adalah uang
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)
denda  para  siswa  yang  digunakan  dalam pengadaan buku-buku.

## Pengorganisasian
Pengorganisasian adalah suatu aktivitas dalam  menyusun  serta  membentuk  hubungan kinerja  antar  orang,  sehingga  terwujud  suatu kesatuan  usaha  dalam  mencapai  tujuan  yang telah  ditetapkan.  Pengorganisasian  dalam manajemen perpustakaan di SD N 1 Blimbing adalah  dengan  membentuk  stuktur  yang  akan mendukung  di  dalam  proses  yang  ada  dalam perpustakaan di SD N 1 Blimbing yaitu dengan menyiapkan :

## Ketenagaan perpustakaan
Ketenagaan  yaitu  keberadaan  sumber daya  pustakawan  walaupun  berasal  dari  guru yang  berperan  penting  untuk  melaksanakan kegiatan  perpustakaan,  seperti  klasifikasi, pengadaan, pengkatalogan, pencatatan, pengawetan, penjajaran dan pemberdayaan.

## Pelayanan
Dengan  adanya  tenaga  perpustakaan yang  baik  maka  diharapkan  pelayanan  dalam perpustakaan  akan  lebih  baik  juga.  Pelayanan diperpustakaan tidak hanya sekedar pelayanan tentang referensi atau buku, namun yang lebih penting  adalah  pelayanan  dalam  kegiatan- kegiatan  bentuk  pemakai,  sirkulasi,  pelayanan informasi,  pelayanan  bimbingan  dan  lain sebagainya.
Penggerakan/Actuating Actuating merupakan proses pelaksanaan  kegiatan  setelah  suatu  organisasi melakukan  perencanaan  bersama.  Proses pelaksanaan manajemen perpustakaan SD N 1 Blimbing  meliputi  pelayanan  yang  dilakukan terhadap semua yang berkunjung ke perpustakaan  dan  penyediaan  sarana  dan prasarana  yang  sangat  memadai  bila  terdapat kekurangan-kekurang maka
petugas perpustakaan  akan  mencatat  keperluan  serta mengusulkan penambahan sarana dan prasarana ke kepala sekolah untuk ditambahkan.
Proses pengadaan koleksi buku perpustakaan SD N 1 Blimbing di kelompokan
menjadi  tiga  bagian  yaitu  menambah  koleksi buku  dengan  membeli  buku  secara  langsung sesuai  kebutuhan  di  toko  buku,  buku  berasal dari  bantuan  yang  diperoleh  dari  pemerintah atau  Dinas  Pendidikan  yang  sesuai  dengan kurikulum  yang  berlaku  di  sekolah  dan  dari bantuan  pihak-pihak  lain  contohnya  dari bapak/Ibu Guru yang menyumbangkan bukunya untuk perpustakaan sekolah, mahasiswa  yang  telah  menyelesaikan  tugas PPL  memberikan  kenang-kenangan  berupa buku-buku bacaan. Pengelompokan buku atau Pengklasifikasian buku yang baik dan rapi agar mempermudah bagi para pengunjung perpustakaan  baik  peserta  didik  ataupun  para guru  dapat  mudah  mencari  buku  yang dinginkan.  Dengan  kemudahan  mencari  buku diharapkan  dapat  menjadikan  salah  satu  hal yang  dinggap  lebih  menarik  minat  para pengunjung di perpustakaan yang nantinya bisa meningkatkan minat baca dari peserta didik.
Selain  diatas  juga  melakukan  promosi perpustakaan  agar  peserta  didik  tertarik  untuk mengunjungi dan membaca koleksi perpustakaan.  Dengan  promosi  yang  telah dilakukan kemudian ditambah dengan kegiatan Reading  Time yaitu  salah  satu  bentuk  budaya sekolah yang ada di SD N 1 Blimbing. Kegiatan ini merupakan kegiatan membaca dilaksanakan setiap satu minggu sekali, yaitu setiap hari senin (kelas  I),  selasa  (kelas  II),  rabu  (kelas  III), kamis  (kelas  IV),  juma’at  (kelas  V)  dan  sabtu (kelas  VI).  Serta  menyediakan  pojok  baca dimana  disetiap  pojok  kelas  ada  perpustakaan mini.

## Controlling
Controling merupakan  bentuk  usaha sadar  serta  tersistem  dalam  menjamin  semua rencana  yang  telah  ditentukan  sebelumnya dapat berjalan dengan baik. Pengawasan di SD N  1  Blimbing  yaitu  pengawasan  kinerja terhadap tenaga perpustakaan didalam melakukan  pelayaan  terhadap  pengunjung perpustakaan, dan pengawasan terhadap kerapian  dalam  penataan  buku  di  rak  buku.
……………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………... ISSN 2798-6489 (Cetak)
Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6535 (Online)
Pengawasan  di  SD  N  1  Blimbing  dilakukan setiap  waktu.  Pengawasan  dilakukan  oleh kepala  sekolah,  di  SD  N  1  Blimbing  kepala sekolah  selalu  aktif  dalam  kegiatan  apapun salah  satunya  adalah  kegiatan  yang  ada  di perpustakaan.
Kendala Mengenai Kendala Dan Solusi Dari Manajemen Perpustakaan
Kendala  perpustakaan  di  SD  N  1 Blimbing  yaitu  berkaitan  dengan  tenaga perpustakaan yang belum sesuai dengan lulusan pendidikannya.  Sedangkan  untuk  solusinya untuk mengoptimalkan kegiatan di perpustakaan  yaitu  mengambil  tenaga  guru mata  pelajaran,  sampai  menunggu  adanya pustakawan baru seperti yang diinginkan.
Kendala  lainnya  adalah  minat  baca siswa  yang  sering  berubah-ubah  yaitu  kadang suka  membaca  tapi  juga  kadang  tidak  suka membaca,  solusi  yang  digunakan  adalah dengan  mencari  ide-ide  baru  dalam  rangka menarik  minat  supaya  siswa-siswi  SD  1 Blimbing  suka  membaca  dan  berkunjung  ke perpustakaan.

## PENUTUP
Melihat  serta  merujuk  pada  pokok permasalahan maka penulis dapat menyimpulkan hasil penelitian sebagai berikut:
Berkaitan  dengan  fungsi  manajemen perpustakaan dalam upaya meningkatkan minat baca  siswa,  manajemen  perpustakaan  SD  N  1 Blimbing  sudah  bisa  dibilang  cukup  baik karena  keinginan  dan  harapan  sudah  hampir terpenuhi. Ini bisa dilihat dari antusiasme para peserta didik yang berkunjung ke perpustakaan serta  dapat  dilihat  dari  daftar  pengunjung peserta  didik  ke  perpustakaan  yang  tiap Tahunnya semakin meningkat.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Assingkily, M. S. (2019). Peran Program Tahfiz  Dan  Tahsin  Al-Qur’an  Dalam Meningkatkan  Literasi  Al-Qur’an  Siswa Di  Madrasah  Ibtidaiyah  Nurul  Ummah Kotagede Yogyakarta. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam , 9 (1), 186–215. https://doi.org/10.22373/jm.v9i1.4157
[2] Budio,  S.  (2019).  Strategi  Manajemen Sekolah. Jurnal Menata , 2 (2), 64.
[3] Depdikbud. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia . 1250.
[4] Desi Apriyani1, Edi Harapan2, H. (2021).
Manajemen Perpustakaan Sekolah Dasar . 6 (1).
[5] Han, E. S., & goleman, daniel; boyatzis, Richard;  Mckee,  A.  (2020). Penerapan Fungsi Manajemen Pada Taman
Pendidikan  Al-Quran  Masjid  Jami’ Babussalam  Kota  Bengkulu  Dalam Peningkatan  Kualitas  Dan  Kuantitas Santri .
[6] M.Reza  Rokan.  (2017). Manajemen perpustakaan sekolah . 11 (01). [7] Mansyur. (2016). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jurnal Perpustakaan Sekolah , 1 (6), 43–54.
[8] Pascasarjana,  P.,  &  Palembang,  U.  P.
(2021). (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)  P-ISSN:  2548-7094  E-ISSN
2614-8021 . 6 (1).
[9] Purwadaminto,  W.  J.  S.  (2004). Kamus Bahasa Indonesia . 54.
[10] Wirahyuni,  K.  (2017).  Meningkatkan Minat  Baca  Melalui  Permainan  Teka Teki Silang Dan ‘Balsem Plang.’ Acarya Pustaka , 3 (1), 1. https://doi.org/10.23887/ap.v3i1.12731
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… Juremi: Jurnal Riset Ekonomi
ISSN 2798-6489 (Cetak) ISSN 2798-6535 (Online)

## HALAMAN INI SENGAJA DIKOSONGKAN