ISSN online: 2476-9754, ISSN print: 2623-0429 DOI : https https://doi.org/10.21067/smartics.v6i2.4700

## Rancang Bangun Sistem Informasi Administrasi Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Berbasis Web
Nur Alamsyah, M. Muflih, Muharir, Muhammad Edya Rosadi
Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin
Jl. Adhyaksa No.2, Kayutangi, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan - 70123, Indonesia correspondence email: uniskalam@gmail.com
Abstract — Professional Certification Authority (LSP) is an implementing agency for certification activities that are  licensed  by  the  Indonesian  Professional  Certification  Authority  (BNSP).  Based  on  BNSP,  in  August  2019 there  were  28,135  assessors,  120  master  assessors,  13,559  competency  test  sites.  In  terms  of  the  type  of certification, there are three types of LSP, namely LSP P1, which amounts to 1,174, LSP P2 totalling 74, and LSP P3  totalling  280.  LSP  FTI  UNISKA  Banjarmasin  is  one  of  56  LSP  types  P1  Universities  spread  throughout Indonesia. At present, the administration at LSP FTI UNISKA Banjarmasin, starting from registering participants to  conducting  competency  tests,  remains  still  fulfilled  manually.  Hence,  administrators  and  directors  often  feel problems  in  taking  out  the  certification  process.  Through  this  research,  a  web-based  LSP  administration application  designed  by  collecting  data  using  observation,  interviews,  and  documentation  studies,  then information systems designed using the waterfall method. From the results of the research succeeded in designing an information system that can help the data administration process of competency test participants, scheduling, administration as well as making the competency test results report .
Index Terms — bnsp, lsp, sertifikasi profesi, sdlc, waterfall
Abstrak –- Lembaga  Sertifikasi  Profesi  (LSP)  adalah  lembaga  pelaksana  kegiatan  sertifikasi  profesi  yang memperoleh  lisensi  dari  Badan  Nasional  Sertifikasi  Profesi  (BNSP).  Berdasarkan  data  sumber  daya  sertifikasi BNSP, pada Agustus 2019 terdapat 28.135 orangasesor, 120 orang master asesor, 13.559 tempat uji kompetensi. Ditinjau darijenis skema sertifikasi,ada tiga tipe LSP yaitu LSP P1 yang berjumlah 1.174, LSP P2 berjumlah 74 dan  LSP  P3  berjumlah  280.  LSP  FTI  UNISKA  Banjarmasin  adalah  salah  satu  dari  56  LSP  berjenis  P1 Universitas  yang  tersebar  di  seluruh  Indonesia.  Saat  ini  pengelolaan  administrasi  pada  LSP  FTI  UNISKA Banjarmasin,  mulai  dari  pendaftaran  peserta  hingga  pelaksanaan  uji  kompetensi  masih  dilakukan  secara manual,  sehingga  administrator  maupun  direktur  sering  mengalami  kesulitan  dalam  melakukan  proses sertifikasi.  Melalui  penelitian  ini  dirancang  aplikasi  administrasi  LSP  berbasis  web,  dengan  pengumpulan  data menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi, kemudian dirancang sistem informasi menggunakan metode  waterfall.  Dari  hasil  penelitian  berhasil  dirancang  sistem  informasi  yang  dapat  membantu  proses administrasi data peserta uji kompetensi, penjadwalan, dokumentasi serta memudahkan pembuatan laporan hasil pelaksanaan uji kompetensi.
Kata Kunci — bnsp, lsp, sertifikasi profesi, sdlc, waterfall

## I. INTRODUCTION
Negara  anggota  ASEAN  akan  mengembangkan  cetak  biru  Masyarakat  Ekonomi  ASEAN  (MEA)  2025 yang  dicanangkan  sejak  tahun  2015.  Program  ini  dibagi  menjadi  5  (lima)  karakteristik  yaitu  ekonomi terpadu dan terintegrasi  secara menyeluruh, berdaya saing, dinamis dan inovatif,  kerjasama sektoral dan peningkatan  konektivitas  kerja,  ASEAN  yang  inklusif,  tangguh  dan  orientasi  pada  masyarakat  serta ASEAN  global.  Keseluruhan  karakteristik  ini  bersifat  saling  menguatkan  dan  memiliki  keterkaitan  satu dengan lainnya [1]. MEA  atau ASEAN  Economic  Community (AEC)  saat  ini  telah  diterapkan,  tantangannya  adalah  lalu lintas bebas sumber daya manusia (SDM) di regional, seperti Indonesia yang menghadapi persoalan daya saing  ( competitive  advantages ).  Rilis  data  dari World  Economic  Forum (WEF)  melalui  “ The  Global Competitiveness  Index ”  [2],  daya  saing  Singapura  dan  Malaysia  masih  lebih  memiliki  keunggulan dibandingkan  dengan  negara  Indonesia.  MEA  yang  menyentuh  5  komponen  penting  diantaranya teknologi,  manajemen,  manufaktur,  investasi,  dan  sumber  daya  manusia  (SDM).  Berdasarkan  aspek  di atas, Indonesia hanya memiliki keunggulan pada aspek SDM (ISEFID,.2015) Untuk memastikan bahwa SDM kompeten, selain peningkatan kompetensi, maka dibutuhkanlah proses sertifikasi [3].
Pemerintah  mengatur  dalam  konteks  sertifikasi  yang  tertuang  dalam  Peraturan  Pemerintah  No.  23 Tahun 2004. Pemerintah mendirikan BNSP (Badan Nasional Sertifikasi Profesi) Pemerintah mendirikan BNSP  (Badan  Nasional  Sertifikasi  Profesi)  dalam  pemenuhan  atas  kewajiban  untuk  melaksanakan program  sertifikasi  kompetensi  kerja.  BNSP  memiliki  hak  atas  pemberian  lisensi  kepada  LSP  untuk melaksanakan  sertifikasi  kompetensi  kerja  sesuai  dengan  persyaratan  dan  ketetapan  [4,5].  Berdasarkan Keputusan  tahun  2004  dari  Menteri  Tenaga  Kerja  dan  Transmigrasi  tentang  Pedoman  Penyiapan  dan Akreditasi Lembaga Sertifikasi Profesi, LSP merupakan lembaga yang berfungsi sebagai eksekutor pada pengembangan sertifikasi kompetensi, standar kompetensi serta unit-unit Tempat Uji Kompetensi (TUK) dan  akreditasi  dilaksanakan  pada  suatu  bidang  profesi.  LSP  memiliki  tanggung  jawab  administrasi  dan secara teknis atas pembinaan, pengembangan, implementasi, dan pengembangan standar kompetensi dan sertifikasi kompetensi maupun LSP terkait [6].
LSP  diberikan  lisensi  melalui  proses  akreditasi  oleh  BNSP  yang  menyatakan  bahwa  LSP  dalam melakukan  kegiatan  sertifikasi  profesi  telah  memenuhi  syarat.  LSP  sebagai  organisasi  tingkat  nasional berkedudukan  di  wilayah  Republik  Indonesia  (RI)  dapat  membuka  cabang  yang  berkedudukan  di  kota lainnya  [7].  Berdasarkan  data  sumber  daya  sertifikasi  BNSP,  Agustus  2019  terdapat  28.135  Orang Asesor, 120 Orang Master Asesor, 13.559 TUK (Tempat Uji Kompetensi) dan berdasarkan Jenis Skema Sertifikasi.
Gambar. 1. Data Asesor, Master Asesor, TUK dan Skema Sertifikasi
Lebih lanjut, berdasarkan tipe LSP dapat dilihat pada gambar dibawah yaitu LSP P1 berjumlah 1.174, LSP P2 berjumlah 74 dan LSP P3 berjumlah 280.
Gambar. 2. Data Jumlah LSP berdasarkan tipenya
Berdasarkan  data  di  atas  terdapat  sebaran  LSP  P1  Universitas  di  56  titik  di  seluruh  Indonesia  salah satunya  adalah  LSP  FTI  UNISKA  Banjarmasin  yang  termasuk  tipe  LSP  P1,  dalam  pengelolaan administrasi  mulai dari pendaftaran peserta  hingga pelaksanaan uji  kompetensi dilakukan  masih dengan cara  manual,  sehingga  administrator  maupun  direktur  mengalami  kesulitan-kesulitan  dalam  melakukan proses pengelolaan sertifikasinya.
Banyaknya  formulir  yang  harus  diisi  serta  kesulitan  dalam  menangani  proses  dari  pendaftaran, pembayaran, penjadwalan sampai proses penentuan dinyatakannya kompeten atau tidak kompeten peserta sertifikasi.  Formulir  yang  harus  diisi  peserta  tersebut  juga  menghasilkan  tumpukan-tumpukan  dokumen atau  kertas  yang  memerlukan  tempat  penyimpanan  berkas  yang  saat  ini  disimpan  dalam  ordner  arsip. Kesulitan pembuatan pelaporan perekapan data baik yang akan digunakan oleh admin, dan laporan yang akan digunakan oleh direktur Lembaga Sertifikasi LSP FTI UNISKA Banjarmasin. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa hasil antara lain: (1) Metode UML- Base Web Engineering yang  difungsikan  pada  Lembaga  Sertifikasi  Profesi  (LSP)  untuk  mendukung  operasional  yang  cepat, produktif  dan  efisien  menggunakan  model  pengendali  dalam  rekayasa web yang  menghasilkan  model alternatif  sistem  pengelolaan  sertifikasi  dan  lisensi  yang  fleksibel  dan  relatif  di  berbagai  LSP  [6];  (2) Metode  UML- Base  Web  Engineering yang  difungsikan  sebagai  media  pengaduan  masyarakat  di  kota Palembang  yang  mampu  mencari  solusi  hanya  dengan  cara  membuka  aplikasi  pengaduan  berbasis web [8];  (3)  Metode  teknik web  Scraping berbasis  html.dom  dengan  pemanfaatan application  programing interface (API)  yang  menghasilkan  penerapan  sistem  LSP  Universitas  Siliwangi  dengan  teknik web scraping yang menghasilkan otomatisasi data dan informasi [9]; (4) Metode UML- Base Web Engineering yang difungsikan  menggunakan VB.net untuk  mengembangkan  sistem pengelolaan surat-menyurat  yang mampu  mempermudah  pekerjaan  dalam  pembuatan  serta  pengarsipan  surat  [10].  Oleh  karenanya, penelitian  ini  dirancang  untuk  dapat  membantu  proses  administrasi  data  peserta  uji  kompetensi, penjadwalan,  dokumentasi  serta  memudahkan  pembuatan  laporan  hasil  pelaksanaan  uji  kompetensipada Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP)

## II. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan terdiri dari 2 (dua) metode yaitu teknik pengumpulan dan tahapan pengembangan perangkat lunak yang dilakukan dengan teknik:
 Observasi; yaitu  Pengumpulan  data  melalui  pengamatan  secara  langsung  ke  Lembaga  Sertifikasi Profesi (LSP) dan melakukan identifikasi masalah dan analisis terhadap sistem yang sedang berjalan.
 Wawancara; Pengumpulan  data  melalui  tanya  jawab  langsung  dengan  sumber  data  serta  pihak-pihak yang terkait dengan penelitian yaitu bagian staf administrasi, asesor, peserta (asesi), dan direktur.
 Studi  Kepustakaan  dan  Dokumentasi ;  Pengumpulan  data  dari  arsip  berkas  pelaksanaan  uji kompetensi  yang  tersimpan  di  lemari  berkas.  Dokumentasi  dari  jurnal  terkait  danartikel-artikel  yang ditemukan  di  internet  terkait  sistem  kelola  dan  adminitrasi  pelaksanaan  uji  kompetensi  pada  lembaga sertifikasi profesi (LSP).
Pengembangan perangkat lunak menggunakan metode waterfall atau metode air terjun dan merupakan salah satu metode System Development Life Cycle (SDLC). Model ini memiliki keunggulan yang disukai oleh  peneliti  karena  umum  digunakan  cocok  untuk  lingkup  yang  kecil  dan  menengah  [11].  Model  ini mendeskripsikan  pendekatan  sistematis  dan  sekuensial  pada  pengembangan  perangkat  lunak  antara  lain (1) Spesifikasi kebutuhan pengguna; (2) Perencanaan; (3)   Permodelan;  (4)  Konstruks;  (5)  Serah-terima sistem ke pengguna; dan (6) Maintenance sistem. Tahapan-tahapan model waterfall antara lain [12]:
Gambar. 3. Model Waterfall untuk pengembangan perangkat lunak
80

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Spesifikasi Kebutuhan Pengguna
Secara umum prosedur atau alur sistem yang sedang berjalan saat ini pada lembaga sertifikasi profesi FTI Uniska dapat dilihat pada gambar di bawah ini:

## Gambar. 4. Alur Uji Kompetensi LSP
Alur pelaksanaan uji kompetensi (asesmen) dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Pemohon  atau  asesi  (peserta)  melakukan  pendaftaran  dengan  mendatangi  Lembaga  Sertifikasi Profesi (LSP) atau ruang pendaftaran  LSP baik secara kolektif maupun secara mandiri, kemudian mereka  diberikan  form  pendaftaran  yang  terdiri  dariform  biodata  (APL-01)  dan  formportofolio asesi mandiri (APL-02)
2. Asesi  (peserta)  mendapatkan  penjelasan  tentang  tata  cara  mendaftar,  mengisi  form  dan menentukan jadwal pra-asesmen yaitu jadwal konsultasi sebelum pelaksanaan uji kompetensi dan asesi membawa pulang form untuk diisi dan dilengkapi sesuai persyaratan.
3. Asesi datang kembali ke LSP sesuai kesepakatan saat pendaftaran dan melakukan konsultasi  pra- asesmen tentang tata cara pelaksanaan uji kompetensi sambil membawa form beserta kelengkapan berkas (portofolio).
4. Konsultasi  pra-asesmen  dilakukan  antara  asesi  dengan  asesor  (penguji),  dan  asesor  memberikan arahan teknis uji kompentensi (asesmen) mulai dari gambaran skema dan unit yang harus dikuasai, aturan  saat  uji  kompetensi  berlangsung  hingga  menentukan  kompeten  atau  belum  kompeten  dan menentukan jadwal kapan uji kompetensi (asesmen) dilaksanakan.
5. Uji kompetensi (asesmen) dilaksanakan melalui tahapan ujian lisan, tertulis, demonstrasi atau ujian praktek, simulasi, wawancara, dan lain-lain.
6. Asesor  (penguji)  mencatat  semua  kegiatan  saat  asesmen  berlangsung  dan  membuat  keputusan, kemudian  menyampaikan  ke  asesi  (peserta),  dinyatakan  kompeten  atau  belum,  jika  kompeten maka asesi akan memperoleh sertifikat kompetensi yang diakui oleh BNSP.
7. Asesor  mengkaji  ulang  pelaksanaan  asesi,  melakukan  rapat  pleno  dan  menyerahkan  berkas  hasil (asesmen) uji kompetensi dan data asesi yang mendapat sertifikat.
8. Penyerahan sertifikat kepada asesi yang kompeten.

## B. Perencanaan
Metode SDLC ( System Development Life Cycle ) maka dapat dirancang sebagai pemenuhan kebutuhan bahkan  menjadi  solusi  model  pengembangan  sistem  melalui block  diagram yang  ditampilkan  pada gambar berikut:
Gambar. 5. Block Diagram Aplikasi Uji Kompetensi
Flow Sistem Pendaftaran:
Aplikasi  Uji  Kompetensi  pada  Lembaga  Serifikasi  Profesi  (LSP)  FTI  Uniska  Banjarmasin  akan melakukan  pengecekan  terhadap  biodata  dan  portofolio  peserta  yang  berasal  dari  berkas  perangkat asesmen  APL-01  yang  telah  diisi  oleh  peserta,  melalui  flow  sistem  pendaftaran  yang  disajikan  pada gambar berikut ini:
Flow Sistem Penjadwalan Kelas dan Asesor:
Gambar. 7. Flow Sistem Penjadwalan Kelas dan Asesor
Flow  sistem  penjadwalan  kelas  dan  asesor  dimulai  dengan checking berdasarkan  jadwal  yang  telah dipilih  nantinya,  selanjutnya  akan  ada  pengumuman  dari  admin  kepada  asesor  dan  TUK  (Tempat  Uji Kompetensi) jika penjadwalan telah selesai dan kemudian melaksanakan uji kompetensi.

## C. Permodelan Sistem
Permodelan  sistem  yang  akan  diterapkan  dalam  pembuatan  Sistem  informasi  Administrasi  LSP  FTI Uniska Banjarmasin dengan menggunakan metode UWE atau UML-Based Web Engineering . Pendekatan UWE  menyediakan  seperangkat  elemen  model  spesifik  untuk  permodelan  web  [13].  Konstruksi  ini dihubungkan  melalui  pengukuran  yang  berupa  struktur,  isi,  bentuk  serta  memiliki  makna  dengan  suatu batasan yang menjadi suatu model [14].
Keunggulan  metode  ini  adalah  dibatasi  atau  berfokus  pada  pengembangan  aplikasi  yang  adaptif. Metode  ini  secara  tekstual  dimodelkan  menggunakan  diagram Unified  Modeling  Language (UML). Metode ini secara tekstual dimodelkan menggunakan diagram Unified Modeling Language (UML) [15]. Secara  garis  besar  proses  perancangan  dimulai  dari  mendefinisikan  kebutuhan  pengguna,  kebutuhan  ini kemudian  diturunkan  dalam  bentuk  fungsionalitas  aplikasi.  Dalam  proses  pengembangan,  sistem  dibagi kedalam  beberapa  fokus  pengembangan.  Fokus  pengembangan  yang  dimaksud  adalah  konten,  struktur, tampilan  dan  proses.  Dokumentasi  sistem  yang  dimulai  dari  tahap  pendefinisian  kebutuhan  pengguna hingga  tahap  perancangan  aplikasi  menggunakan  diagram  UML,  penggunaan  diagram  UML  ini diharapkan  dapat  mempermudah  penyajian  dan  mempermudah  pemahaman  pengguna  terhadap  sistem yang dibuat.
Use Case Model untuk Analisis Kebutuhan:
Gambar ini menampilkan posisi interaksi pengguna dengan sistem informasi Website LSP FTI Uniska Banjarmasin,  dimana  user  atau visitor yang  belum  melakukan  registrasi  kepesertaan  harus mengeksekusinya  terlebih  dahulu.  Sebelumnya  peserta  sudah  mendapatkan  informasi  pendaftaran, jadwal,  skema  dan  alur  sertifikasi  kompetensi  yang  kemudian  pengguna  wajib  memahami  syarat  dan ketentuan yang ada.
Gambar. 8. Use Case Model Aplikasi LSP
Content Model : Content  model memuat  ketersediaan  informasi  pada  aplikasi,  sistem  yang  dirancang,  ketersediaan informasi  yang  berupa user  class ,  jadwal,  asesi,  asesor  dan  MUK. Class  Diagram pada  UML  biasanya digunakan untuk content model ini.
Gambar. 9. Content Model Aplikasi LSP
User Model : Content  Model menggambarkan  isi  data  yang  diperoleh  dari  aplikasi  LSP,  maka  untuk user  model mengidentifikasi hak akses yang diterima user yang sedang akses ke login , terlihat pada gambar berikut ini:
Gambar. 10. User Model Aplikasi LSP
Process Model :
Model  proses  berfungsi  dalam  menyajikan  secara  rinci  alur  kerja  dari  sistem.  Gambaran  ini  mencakup proses  asesi  dalam  melakukan  pendaftaran,  konfirmasi  pembayaran  hingga scheduling untuk  uji kompetensi.
Gambar. 11. Process Model Aplikasi LSP

## D. Hasil Tampilan Aplikasi
Berikut adalah hasil tampilan aplikasi Uji Kompetensi LSP FTI Uniska Banjarmasin sebagai berikut:
Form Login:
Login  adalah  halaman  awal  pada  aplikasi  yang  berfungsi  untuk  autentikasi  pengguna,  pengguna  akan login  menggunakan username dan password lalu  akan  diarahkan  sesuai  hak  akses  masing-masing pengguna. Untuk hak akses pada aplikasi ini ada dua jenis yaitu hak akses sebagai admin dan hak akses sebagai user.
Rancang Bangun Sistem Informasi Administrasi Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Berbasis Web (Nur Alamsyah)
Gambar. 12. Tampilan Form Login
Halaman Skema:
Skema yang berlaku di LSP FTI Uniska ada Perancangan basisdata untuk web dan Pemantauan keamanan untuk web.
Gambar. 13. Tampilan Halaman Skema
Unit Kompetensi:
Unit  kompetensi  merupakan  bagian dari skema  yang tersedia yaitu skema perancangan  basis data untuk web  ada  27  unit  kompetensi  dan  untuk  skema  pemantauan  keamanan  jaringan  memiliki  21  unit kompetensi.
Form Permohonan:
Formulir  permohonan  biasa  disebut  dengan  form  APL-01  yaitu  berisi  tentang  infromasi  biodata  peserta berserta  formulir  pendaftaran  secara  detail  termasuk  upload,  KTP,  Foto profil,  Ijasah  terakhir  dan  bukti pembayaran.
Gambar. 15. Tampilan Form Permohonan
Halaman Jadwal:
Pilihan jadwal terdiri dari hari, tanggal dan jam pelaksanaan yang bisa dipilih oleh peserta.
Gambar. 16. Tampilan Halaman Jadwal
Hasil Penilaian:
Tampilan  hasil  penilian  terdiri  dari  pilihan  kompeten  dan  tidak  kompeten,  setelah  peserta  mengikuti  uji kompetensi dan menjawab semua soal yang memiliki 3 jenis soal yaitu, lisan, tertulis dan praktik.
Gambar. 17. Tampilan Hasil Penilaian
Hasil Laporan Peserta:
Gambar. 18. Tampilan Hasil Penilaian
Gambar  ini  merupakan  salah  satu  bentuk  laporan  hasil  uji  kompetensi  skema  perancangan  basis  data untuk web .

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan  tahapan  SDLC,  analisis  dan  hasil  perancangan  sistem  informasi  administrasi  pada lembaga  sertifikasi  profesi  (LSP)  FTI  UNISKA  Banjarmasin,  sistem  informasi  ini  dapat  membantu mempermudah  proses  uji  kompetensi,  sistemdapat  membantu  pengaturan  penjadwalan  pelaksanaan  uji kompetensi  dan  berkas  peserta  yang  semula  menumpuk  diruangan  atau  lemari  dapat  disimpan  dalam bentuk  digital,  karenapenyimpanan  seluruh  data  pesertadan  hasil  uji  kompetensi  tersimpan  dalam  basis data.  Sistem  juga  memudahkan  administrasi  dalam  menyampaikan  laporan  ke  direkturbaik  berupa  data peserta, laporan jadwal pelaksanaan dan laporan hasil pelaksanaan uji kompetensi.

## REFERENCES
[1] Sekretariat  Nasional  ASEAN.  (2017)  Pilar  Masyarakat  Ekonomi  ASEAN  (MEA).  [Online]. http://setnas-asean.id/pilar-ekonomi
[2] Sarlawati  Gita  Avrianingsih,  "Arsitektur  Sistem  Informasi  Lembaga  Sertifikasi  (Studi  Kasus Lembaga Sertifikasi Profesi Perbankan dan Sistem Pengendalian Online Sertifikasi Kompetensi pada Badan  Nasional  Sertifikasi  Profesi)," Journal  Speed  –  Sentra  Penelitian  Engineering  dan  Edukasi , vol. 7, no. 2, pp. 60-65, 2015.
[3] Gary Dessler, Human Resources Management . England: Pearson Education Limited, 2015.
[4] Kementerian Sekretariat Negara, "Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2018
88
tentang Badan Nasional Sertifikasi Profesi," Jakarta, Peraturan 2018.
[5] Peraturan Pemerintah, "PP No. 23 Tahun 2004, tentang Badan Nasional Sertifikasi Profesi," Jakarta, 2014.
[6] Lalang  Erawan,  Ajib  Susanto,  and  Agus  Winarno,  "Rekayasa  Model  Sistem  Informasi  Web Sertifikasi  Kompetensi  di  Lembaga  Sertifikasi  Profesi  Menggunakan  Metodologi  Model  Driven UWE (UML-Based Web Engineering)," in Pros iding SNATIF Ke-2 Tahun 2015 , 2015, pp. 297-302.
[7] Badan  Nasional  Sertifikasi  Profesi  (BNSP),  "Kebijakan  Nasional  Sistem  Sertifikasi  Kompetensi Kerja Tahun 2019," Jakarta, 2019.
[8] Meilani, "Perancangan Website Pengaduan Masyarakat Kota Palembang Menggunakan Metode Uwe (UML-Based Web Engineering)," Jurnal Teknomatika , vol. 1, no. 1, 2016.
[9] R. Reza El Akbar, Alam Rahmatulloh, and Mochamad Dzikri Daely, "Implementasi Web Scraping pada  Sistem  Informasi  Lembaga  Sertifikasi  Profesi  Universitas  Siliwangi," SISTEMASI  :  Jurnal Sistem Informasi, vol. 8, no. 3, pp. 397-404, September 2019.
[10] Nyimas  Sopiah  and  Indri  Wahyuni,  "Perangkat  Lunak  Pengarsipan  Surat  Menyurat  Berbasis  Web dalam Upaya Meningkatkan Pelayanan Administrasi," Jurnal Ilmiah MATRIK , vol. 21, no. 2, pp. 99- 107, Agustus 2019.
[11] Titus Zefanya Ivgantius and Johannes Fernandes Andry, "Development of Warehouse Management System  Using  Extreme  Programming," International  Journal  of  Engineering  and  Information Systems (IJEAIS) , vol. 3, no. 9, pp. 39-46, September 2019.
[12] Hestanto. (2020) Waterfall Model. [Online]. https://www.hestanto.web.id/model-air-terjun-waterfall- model/
[13] Goldie  Gunadi,  "Pengembangan  Aplikasi  Web  Berbasis  Flexbox  Untuk  Pengelolaan  Jadwal Produksi  Dan  Dokumen  Digital  Menggunakan  Framework  Bulma  DI  PT.  GRAMEDIA," INFOTECH: Journal of Technology Information , vol. 4, no. 2, pp. 42-47, 2019.
[14] T.  Husain,  "An  Analysis  of  Modeling  Audit  Quality  Measurement  Based  on  Decision  Support Systems (DSS)," European Journal of Scientific Exploration , vol. 2, no. 6, pp. 1-9, December 2019.
[15] N.  Wiliani,  A.  Sani,  and  A.T.  Andyanto,  "Klasifikasi  Kerusakan  Dengan  Jaringan  Syaraf Backpropagation Pada Permukaan Solar Panel," JITK (Jurnal Ilmu Pengetah. dan Teknol. Komputer , vol. 5, no. 1, pp. 89-94, Agustus 2019.
Nur  Alamsyah ,  meraih  gelar  sarjana  komputer  (S.Kom)  dari  Universitas  Islam  Kalimantan  Muhammad  Arsyad  Al  Banjari Banjarmasin pada tahun 2014. Kemudian meraih gelar Master (M.Kom) dari Universitas Dian Nuswantoro pada tahun 2013. Saat ini  Penulis  menjadi  dosen  program  studi  Teknik  Informatika  di  Universitas  Islam  Kalimantan  Muhammad  Arsyad  Al  Banjari Banjarmasin.
M.  Muflih,  meraih  gelar  sarjana  komputer  (S.Kom)  dari Institut  Sains  Dan  Teknologi  Palapa    pada  tahun  1992.  Kemudian meraih  gelar  Master  (M.Kom)  dari Universitas  Dian  Nuswantoro  pada  tahun 2010.  Saat ini  Penulis menjadi dosen  program studi Teknik Informatika di Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin.
Muharir, meraih gelar sarjana komputer (S.Kom) dari Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin pada  tahun  2015.  Kemudian  meraih  gelar  Master  (M.Kom)  dari  Universitas  Dian  Nuswantoro  pada  tahun  2017.  Saat  ini  Penulis menjadi dosen program studi Teknik Informatika di Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin.
Muhammad  Edya  Rosadi,  meraih  gelar  sarjana  komputer  (S.Kom)  dari Universitas  Islam  Kalimantan  Muhammad  Arsyad  Al Banjari  Banjarmasin    pada  tahun  2012.  Kemudian  meraih  gelar  Master  (M.Kom)  dari  Universitas  Dian  Nuswantoro  pada  tahun 2014.  Saat  ini  Penulis  menjadi  dosen  program  studi  Teknik  Informatika  di  Universitas  Islam  Kalimantan  Muhammad  Arsyad  Al Banjari Banjarmasin.