Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara

## CITRA WANITA TOKOH SELENA DALAM NOVEL SELENA KARYA TERE LIYE (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)

## Sumiharti, Dian Novita Sari. S
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Batanghari Jambi
hartisumi6565@gmail.com novitasaridian@gmail.com

## Abstract
This study aims to describe the woman image of Selena's character in Tere Liye's Selena Novel, which refers to psychological aspects, namely attitudes and levels of ingenuity in literary psychology study. This research uses qualitative descriptive methods. Qualitative descriptive definition is a type of research used to understand the phenomena experienced by the research subject by describing in the form of words and language using data from research results in novels. The data in the novel is in the form of excerpts from the aspects of attitude and level of ingenuity in Selena in Tere Liye's Selena Novel. Based on the results of this study, it can be concluded that the woman image of Selena’s character in the novel Selena by Tere Liye consists of 2 psychological aspects, namely the attitude aspect and the level of ingenuity.The attitude aspect is divided into two, a positive attitude and a negative attitude. Positive attitude, namely four quotes of friendly attitude, five of brave attitude, 14 of optimism attitude, ten of help attitude, and 6 of hardworking attitude. In addition, for the negative attitude, there are four quotes about stealing, seven about grumpy attitude, four about lying attitude, three about pessimistic attitude, and two about complaining attitude. Next, the aspects of the level of ingenuity are language intelligence/linguistics accounted for eight quotes, seven quotes of mathematical logic intelligence, one quote of intrapersonal intelligence, three quotes of interpersonal intelligence, one quote of musical or musical intelligence, one quote, three quotes of visual and spatial intelligence, and three quotes of kinesthetic intelligence. Thus the total the data is 85 Citations.

## Keywords: woman’s image, novel
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara

## PENDAHULUAN
Karya  sastra merupakan suatu ungkapan kehidupan manusia yang memiliki fungsi untuk memperjelas, memperdalam, dan memperluas wawasan pengetahuan serta penghayatan manusia tentang esensi kehidupan setiap pribadi manusia. Karya Sastra memberikan kesempatan kepada pembaca untuk berimajinasi sembari menikmati karya sastra yang dibuat, karya sastra juga memungkinkan pembaca mendapatkan dan menemukan nilai-nilai kehidupan, pendidikan, dan moral sehingga dengan membaca karya sastra sesorang dapat menemukan tuntunan dalam menjalankan kehidupan.  Hal ini dipertagas Rahima (2014:1) bahwa  kelahiran sebuah karya sastra bersumber dari kehidupan yang bertata nilai dapat memberi sumbangan bagi terbentuknya tata nilai suatu masyarakat.
Psikologi merupakan ilmu yang digunakan sebagai suatu cara untuk mempelajari kejiwaan manusia, tentang jiwa dan perilaku manusia dalam kehidupan sehari-hari, psikologi berhadapan dengan hal-hal yang berhubungan dengan jiwa seseorang. Menurut Wiyatmi (2011:6) “Psikologi sastra lahir sebagai salah satu jenis kajian sastra yang digunakan untuk membaca dan menginterpretasikan karya sastra, pengarang karya sastra dan pembacanya dengan menggunakan berbagai konsep dan kerangka  pendapat  yang ada dalam psikologi”.
Salah satu karya Tere Liye yang memasukan peran wanita sebagai tokoh utama yaitu novel yang berjudul Selena . Novel ini merupakan salah satu novel yang cukup istimewa karena menggambarkan kehidupan seorang wanita yang berjuang untuk mengejar cita- citanya meski dihadapkan dengan berbagi problematika, seperti halnya perempuan tersebut harus bekerja layaknya pria,
mengalami kekerasan fisik dan mental. Konflik yang dihadapi di lingkungan keluarga dan masyarakat serta berkaitan dengan pilihannya untuk menentukan takdirnya sendiri.
Pada penelitian ini, akan diteliti citra wanita tokoh Selena pada novel Selena karya Tere Liye,  karena novel ini merupakan salah satu novel bestseller yang sudah dicetak hingga 9 kali dalam kurun waktu 2020-2021.  Dengan mengetahui bagaimana citra wanita  yang positif dan baik dapat menjadi contoh untuk seseorang dalam menjalankan kehidupannya sebagai seorang wanita.
Menurut Wicaksono (2017:2). “Karya sastra merupakan hasil dari kehidupan jiwa yang terjelma dari tulisan atau bahasa tulis yang mencerminkan peristiwa kehidupan masyarakat”.  Di dalam sebuah karya sastra memuat tentang gambaran  kehidupan sesorang mulai dari pengalaman dan perasaannya. Pendapat ini diperkuat oleh pendapat  Sumardjo dan Saini  (dalam  (Rokhmansyah 2014:2)) ”Karya sastra merupakan ungkapan pribadi manusia yang berupa pengalaman, pemikiran, perasaan, ide, semangat keyakinan dalam suatu bentuk gambaran konkret yang membangkitkan pesona dengan alat bahasa”.
Berdasarkan pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa karya sastra adalah karya yang mencerminkan kehidupan masyarakat yang berisikan ungkapan pribadi manusia berupa pengalaman, pemikiran, perasaan, ide, semangat, dan keyakinan seseorang yang dicetak dan diterbitkan lalu dibaca sehingga dapat diapresiasi.
Salah satu jenis karya sastra adalah novel. Menurut Kenney (dalam Rahayu, 2021: 45) “Novel adalah karya sastra yang berfungsi sebagai tempat menuangkan pemikiran pengarangnya sebagai reaksi atas keadaan sekitarnya”.  Kata novel berasa dari bahasa Italia yaitu novella yang
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
berarti sebuah kisah atau cerita. Di dalam sebuah novel, biasanya pengarang berusaha semaksimal mungkin untuk memberikan arahan kepada pembaca untuk mengetahui pesan tersembunyi seperti gambaran realita kehidupan melalui sebuah cerita yang terkandung di dalam novel tersebut.
Menurut Rahayu (2021:45) “Novel adalah salah satu jenis ragam prosa yang pada dasarnya merupakan satu bentuk cerita panjang, melibatkan banyak tokoh dengan masing-masing wataknya dan merupakan suatu rangkaian peristiwa yang berkaitan dengan kehidupan manusia”.
Berdasarkan beberapa pendapat para ahli di atas,  maka dapat disimpulkan bahwa novel merupakan sebuah karya sastra yang mengisahkan suatu pengalaman kehidupan seseorang dengan berbagai konflik, kisah, pengalaman hidup yang menggambarkan suatu realita kehidupan yang dituangkan dalam sebuah karya sastra novel. Novel biasanya diciptakan untuk tujuan memberikan pesan-pesan kehidupan yang bersifat mengarahkan pembaca untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Unsur pembangun  yang sangat pemting dalam  novel ada unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik. Tokoh merupakan salah satu bagian dari unsur intrinsik yang memiliki peranan penting dalam suatu alur cerita. Tokoh dan penokohan merupakan suatu hal sangat penting dalam sebuah cerita.  Menurut Nurhayati  (2019: 123) “Tokoh adalah orang yang menjadi pelaku dalam cerita fiksi atau drama”, sedangkan menurut Abraham, Baldic dalam (Nurgiyantoro, 2015:246) penokohan ( charakterization ) adalah penghadiran tokoh dalam cerita fiksi atau drama dengan cara langsung atau tidak langsung dan mengundang pembaca untuk menafsirkan kualitas dirinya lewat kata dan tindakannya.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tokoh merupakan suatu pelaku atau pekerjaan yang memiliki
peranan penting dalam suatu alur cerita yang terdapat dalam novel.
Purwahida dalam (Adella Rizkia, dkk.  2021: 246), citra perempuan dari aspek psikis adalah gambaran tentang perempuan yang dilihat dari segi psikisnya, seperti, mentalitas, ukuran moral, dapat membedakan yang benar dan salah, temperamen, keinginan, perasaan pribadi, sikap, perilaku, dan tingkat  kecerdasan. Heri Purwanto (dalam Nuandri, Vidya Tweriza, 2013: 140)  mengatakan, “Sikap dapat bersifat positif dan negative.  Sikap positif kecenderungan tindakan adalah mendekati, menyenangi, mengharapkan obyek tertentu”.  Menurut  Amanullah (2014: 17)  sikap positif artinya perilaku baik yang sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma kehidupan yang berlaku dalam masyarakat.  Beberapa sikap positif yang akan dipaparkan dalam penelitian yaitu, sikap ramah, sikap pemberani, sikap optimisme, sikap tolong menolong, dan sikap pekerja keras.
1. Sikap Ramah Sikap ramah merupakan sikap yang menyenangkanramah adalah sikap lem- ah lembut kepada orang lain.
2. Sikap Pemberani Sikap  pemberani merupakan sikap yang muncul sebagai wujud keberanian diri serta motivasi diri dalam memperjuangkan sesuatu yang dianggap penting.
3. Sikap Optimisme Seseorang yang optimis mampu menghasilkan sesuatu yang lebih baik dari yang telah lalu, tidak takut pada kegagalan, dan berusaha untuk tetap bangkit dari kegagalan yang dialami, optimisme mendorong seseorang untuk selalu berpikir bahwa sesuatu yang terjadi adalah hal yang terbaik bagi dirinya.
4. Sikap Tolong Menolong Sikap  tolong menolong merupakan suatu nilai kebaikan yang harus
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
dilakukan seseorang, sikap tolong menolong ini bila dilakukan sangat membantu serta menguntungkan orang lain biasanya orang yang memiliki sikap tolong menolong bersedia memberikan pertolongan secara sukarela tanpa menerima imbalan.
5. Sikap Pekerja Keras Sikap pekerja keras merupakan sikap pantang menyerah dikerjakan secara sungguh-sungguh tanpa mengenal lelah atau berhenti sebelum target tercapai dan selalu mengutamakan kepuasan hasil pada setiap kegiatan dilakukan.
Sikap negatif adalah kecenderungan untuk menjauhi, menghindari, membenci, tidak menyukai obyek tertentu. Menurut Amanullah (2014: 17)  sikap negatif ialah sikap yang tidak sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma kehidupan yang berlaku dalam mayarakat atau bahkan bertentangan. Beberapa sikap negatif  yang akan dipaparkan dalam penelitian yaitu, sikap mencuri, sikap pemarah, sikap berbohong, sikap pesimis, dan sikap mengeluh.
1. Sikap Mencuri Sikap  mencuri merupakan sikap yang tidak baik di mana seseorang melalukan tindakan mengambil milik orang lain tanpa sepengetahuan orang yang bersangkutan, biasanya tindakan ini dilakukan dengan berbagai alasan untuk kepentingan diri sendiri.
2. Sikap Pemarah Sikap  pemarah merupakan sikap yang muncul sebagai akibat luapan emosi    karena disebabkan oleh tidak senangnya terhadap sesuatu, atau bisa juga diartikan dengan perasaan tidak senang/tidak rela atas perbuatan orang lain terhadap kita, sehingga ada perasaan untuk membalasnya.
3. Sikap Berbohong Sikap  berbohong merupakan sikap yang muncul sebagai wujud kebiasaan
buruk, dengan berbohong maka sesorang dapat mengatakan sesuatu dengan tidak jujur sebagai sebuah komunikasi yang palsu.
4. Sikap Pesimis Sikap  pesimis merupakan sikap yang cenderung berpikir tentang kemungkinan buruk akan sesuatu hal. Orang yang pesimis sering berprasangka buruk terhadap diri sendiri bahkan orang lain, sikap ini pada akhirnya memberikan dampak buruk dalam kehidupan.
5. Sikap Mengeluh Sikap mengeluh merupakan sikap yang muncul sebagai respon tidak menyukai yang didasari perasaan susah, kecewa, sakit atau menderita, biasanya dengan mengeluhlah sesorang menunjukan ketidakpuasannya akan suatu hal yang terjadi.
Kecerdasaan merupakan suatu tingkatan pengetahuan atau kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dalam mengenali, menghadapi, dan memecahkan persoalan yang ada baik secara intelektual, emosional, dan spritual. Kecerdasan menurut Gardner diartikan sebagai suatu kemampuan, dengan proses kelengkapannya, yang sanggup menangani kandungan masalah yang spesifik di dunia. Gardner  (dalam Muhibuddin, 2016: 82) menyatakan ada delapan jenis kecerdasan, yakni; kecerdasan bahasa/lingusitik; kecerdasan logika matematika; kecerdasan intrapersonal; kecerdasan interpersonal; kecerdasan musik atau musikal; kecerdasan visual dan spasial; kecerdasan kinestetik, kecerdasan ilmiah /naturalis.
1. Kecerdasan Linguistic Kecerdasaan lingustik merupakan suatu kemampuan yang dimiliki sesorang untuk menggunakan bahasa dan kata- kata, baik secara tertulis maupun lisan. Kecerdasan ini mencakup kepekaan terhadap arti kata, urutan kata, suara, ritme dan intonasi dari kata yang di
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
ucapkan kecerdasan linguistik memuat kemampuan seseorang untuk mengekspresikan gagasan-gagasannya melalui bahasa tulis ataupun lisan.
2. Kecerdasan Matematis Logis Kecerdasaan matematis logis merupakan suatu kemampuan berpikir yang berkaitan dengan bilangan dan perhitungan, pola dan pemikiran logis dan ilmiah dalam memahami dan menganalisa pola angka-angka serta memecahkan masalah.
3. Kecerdasan Visual Spasial Kecerdasaan spasial merupakan kecerdasaan yang berkaitan dengan kemampuan  mengenali bentuk, warna, dan ruang serta menciptakan gambar dan bisa menggambarkan bentuk- bentuk yang rumit diluar kepala, mudah menilai hanya dengan melihat pola dari suatu benda atau peristiwa, mudah untuk mengenali atau memahami lingkungan dengan tepat dan cepat hanya dengan melihat lingkungannya.
4. Kecerdasan Kinestetik Kecerdasaan  kinestetik merupakan suatu kemampuan atau keterampilan yang tinggi, untuk tujuan mengekspresikan diri, terampil dengan menggunakan objek, antara lain dengan melibatkan gerakan motorik yang baik dari jari dan tangan serta mengeksploitasi kemampuan motorik lain pada tubuhnya, dapat mengkoordinasikan anggota tubuhnya dengan baik, dan mampu mempelajari hal-hal yang membutuhkan kemampuan gerak dan menguasainya dengan cepat.
5. Kecerdasan Musical Kecerdasaan musikal merupakan suatu kemampuan mengenali pola dan nada musik dengan mudah, pandai mengingat lagu dan melodi, memiliki pemahaman yang luas tentang struktur musik, ritme dan nada, mampu mengingat hal-hal yang berkaitan
dengan suara, ritme, melodi, dan bunyi musik.
6. Kecerdasan Interpersonal Kecerdasaan  interpersonal merupakan suatu kemampuan dalam berkomunikasi dan memahami pikiran orang lain mampu menjalin hubungan dengan orang lain dengan berbagai cara, memiliki kemampuan memengaruhi pendapat atau tindakan orang lain, suka mengamati perasaan, pikiran, perilaku, dan gaya hidup orang lain.
7. Kecerdasan Intrapersonal Kecerdasaan  intrapersonal merupakan suatu kemampuan menemukan cara- cara dan jalan keluar untuk    mengekpresikan perasaan dan pemikirannya, kemampuan memahami diri yang akurat, mengenali dan memahami diri sendiri serta berani bertanggung jawab atas perbuatannya sendiri.
8. Kecerdasan Naturalistik Kecerdasaan  intrapersonal merupakan suatu kemampuan untuk mencintai lingkungan dan sesama makhluk hidup kemampuan manusia untuk membedakan antara makhluk hidup seperti tumbuhan dan hewan serta kepekaan terhadap lingkungan alam, Kecerdasan ini juga berkaitan dengan kepekaan pada fenomena alam.
Psikologi sastra merupakan pengkajian sastra yang memperlihatkan hasil ciptaannya sebagai aktivitas kejiwaannya. Pengarang mencurahkan seluruh rasanya dalam menciptakan. Sama halnya pembaca, dalam menanggapi karya dengan sepenuh jiwa. Bahkan, sebagaimana sosiologi refleksi, psikologi sastra pun mengenal karya sastra sebagai pantulan kejiwaan pengarang akan menangkap keadaan jiwa yang di olah kedalam teks dan dilengkapi dengan kejiwaannya”  (Endraswara dalam Tiyas. Dkk, 2019 : 230).
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
Untuk menganalisis penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan structural, sebagai berikut.
1. Membaca keseluruhan cerita terlebih dahulu.
2. Apabila cerita-cerita tersebut terlalu panjang, maka cerita dapatdi  bagi menjadi beberapa bagian.
3. Memperhatikan suatu relasi atau kalimat-kalimat menunjukan hubungan-hubungan tertentu antara elemen dalam suatu cerita.
4. Cerita-cerita disusun secara diakronis dan sinkronis atau mengikuti sumbu sintagmatik dan paradigmatik.
5. Menarik hubungan relasi antar elemen- elemen di dalam suatu cerita secara internal yang dapat disimpulkan sebagai suatu bangunan makna.
6. Menarik kesimpuan akhir dan mencoba memaknakan cerita-cerita tersebut sehingga kesimpulan-kesimpulan refensial atau kontekstual di dalam cerita itu berada dan mencoba menarik sebuah makna umum yang integral.
Untuk mendukung penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa penelitian yang relevan sebagai berikut.
1. Elfira Suci Amalia (Skripsi, 2019) yang berjudul “Citra Perempuan dalam Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy Melalui Kajian Kritik Sastra Femenisme Jurusan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Makassar ”.
2. F. X. Dwiantoro Wismayanto (Skripsi, 2009) yang berjudul “Citra Wanita Bali dalam Novel Kenanga Karya Oka Rusmini (Tinjauan Sosiologi Sastra)”.
3. Maria Ulviani (Jurnal, 2017) yang berjudul “Citra Perempuan dalam Novel Nayla Karya DJenar Maesa Ayu dan Novel Tuhan, Izinkan Aku menjadu Pelacur Karya Muhidin M. Dahlan (Sebuah Kajian Kritik Femenisme) ”
Penelitian ini berfokus pada 2 aspek saja sebagai bahan penelitian yaitu aspek sikap, dan aspek tingkat kecerdasaan yang terdapat pada novel Selena karya  Tere Liye.
Adapun tujuan penelitian ini adalah:
1. mendeskripsikan citra wanita tokoh Selena pada aspek sikap dalam novel Selena karya Tere Liye;
2. mendeskripsikan citra wanita tokoh Selena pada aspek tingkat kecerdasaan dalam novel Selena karya Tere Liye.

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian sastra terdapat beberapa  metode  atau  pendekatan  yang guna  dalam menganalisis  suatu karya. Perbedaan pendekatan atau metode kemudian memunculkan adanya berbagai jenis penelitian sastra  (Rahima, 2017:1). Terkait hal itu, jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini ada dua, ada data primer dan data sekunder. Data primer dalam penelitian ini adalah kutipan-kutipan yang berisikan citra wanita pada aspek psikis yang terdiri dari aspek sikap, dan tingkat kecerdasaan dalam novel Selena karya Tere Liye, sedangkan  data sekunder pada penelitian ini berupa dokumen, buku-buku, artikel, jurnal yang berisikan pendapat- pendapat dan berbagai hal yang sesuai dan relevan yang dibutuhkan untuk gambaran citra wanita dalam novel.
Adapun  teknik pengumpulan data dalam penelitian  ini dijelaskan sebagai berikut.
1. Peneliti membaca keseluruhan cerita novel Selena karya Tere Liye dengan penuh penghayatan.
2. Peneliti menandai bagian atau paragraf yang menunjukan citra wanita yang berkaitan dengan aspek psikis novel Selena karya Tere Liye.
3. Peneliti mengumpulkan data yang berkaitan dengan judul proposal yang
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
akan diteliti agar dapat diseleksi untuk keperluan analisis, setelah itu data yang telah diseleksi diidentifikasi sesuai dengan permasalahan citra wanita pada aspek psikis.
4. Peneliti lalu mengumpulkan data sesuai dengan aspek-aspek yang berkaitan dengan hubungan citra wanita pada aspek sikap, dan tingkat kecerdasaan pada novel Selena Karya Tere Liye.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan maka ditemukan kutipan dari aspek sikap yang terbagi menjadi sikap positif yaitu sikap ramah, sikap pemberani, sikap optimisme, sikap tolong menolong, dan sikap pekerja keras. Kemudian  sikap negatif yaitu, sikap mencuri, sikap pemarah, sikap berbohong, sikap pesimis, dan sikap mengeluh. Kemudian  aspek tingkat kecerdasaan pada tokoh Selena dalam novel Selena karya Tere terdiri dari kecerdasaan lingustic, kecerdasan  logis matematis, kecerdasan visual spasial, kecerdasan kinestetik, kecerdasan musical, kecerdasan interpersonal, dan kecerdasan intrapersonal. Hasil keseluruhan dari kedua aspek sikap dan kecerdasaan  terdapat 85 kutipan.
1. Citra Wanita Tokoh Selena  dalam Aspek Psikis yang berkaitan dengan Sikap Positif
a. Sikap Ramah
Sikap ramah ditemukan sebanyak 4 kutipan aspek, diantaranya sebagai berikut.

## Kutipan 1
Aku baru saja turun ke halaman, pagi-pagi sekali,  hendak menyapa para pekerja konstruksi  yang siap berangkat. (Selena, 2021: 206)
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap positif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap positif
karena menunjukkan bahwa tokoh Selena merupakan seorang wanita yang ramah. Selena  datang dan mau menyapa para pekerja, ramah dipahami sebagai sikap positif yang tercermin dalam tutur kata dan perbuatan jasmani yang menyenangkan, manis, lembut serta tidak merugikan orang lain hal ini muncul sebagai perbuatan baik yang ada dalam diri sesorang. Hal ini sesuai dengan pendapat yang disampaikan Nadhifah (2017) “Ramah adalah sikap lemah lembut kepada orang lain. Sikap ramah adalah sikap yang terpuji. Orang yang ramah akan disayangi oleh Allah dan juga akan disenangi oleh sesama manusia. Orang yang ramah memiliki budi pekerti yang baik, suka (senang) bergaul, selalu menyapa kepada siapapun (tidak pilih-pilih orang)”.
b. Sikap Pemberani
Sikap pemberani ditemukan sebanyak 5 kutipan diantaranya sebagai berikut.

## Kutipan 2
Saat mahasiswa baru berbaris di aula megahnya, kamu akan melangkah masuk dengan berani (Selena, 2021: 82).
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap positif. kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap positif karena menunjukkan bahwa tokoh Selena merupakan sosok wanita yang pemberani dan orang lain mengakui  kebaranian yang dimiliki  Selena  . Hal ini sesuai dengan pendapat Irons (Ma’rufi. dkk , 2018: 291) menyatakan bahwa “Keberanian merupakan tindakan untuk memperjuangkan sesuatu karena dianggap penting dan mampu menghadapi suatu penghalang karena percaya dengan kebenarannya.
c. Sikap Optimisme
Sikap Optimisme penulis  temukan sebanyak 14 kutipan, diantaranya sebagai;
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara

## Kutipan 3
Aku bisa menaklukkan ujian akademiknya. Aku yakin bisa. Postur tubuhku juga lebih dari cukup untuk melewati ujian fisik. Tapi aku tidak tahu apakah aku bisa melewati ujian demonstrasi kekuatan Klan Bulan. Akademi itu mewajibkan seluruh murid baru menguasai dengan baik teknik teknik tersebut. ( Selena , 2021: 60) Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap positif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap positif karena menunjukkan bahwa tokoh Selena merupakan sosok wanita yang optimis dan penuh semangat. Selena memiliki optimisme yang tinggi bahwa ia akan berhasil menyelesaikan ujian dengan baik. Hal ini sesuai dengan pendapat  Chang dalam (Hamidi, Reyza, 2017:6-7) optimisme sebagai pengharapan individu akan terjadinya hal-  hal baik, dengan kata lain individu optimis merupakan individu yang mengharapkan peristiwa baik akan terjadi dalam hidupnya dimasa depan.
d. Sikap Tolong Menolong
Sikap tolong menolong  ditemukan sebanyak 10 kutipan, diantaranta sebagai beriku.

## Kutipan 4
Terima kasih, Selena, “ucap Bow  pelan kali pertama dia bicara setelah kejadian tadi. Aku mengganguk. Itu  bukan hal besar. Aku refleks melindunginya ( Selena ,
2021: 30)
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap positif  Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap positif karena menunjukkan bahwa tokoh Selena merupakan sosok penolong, yang tulus melindungi tanpa pamrih, sikap ini timbul dikarenakan Selena merupakan tokoh yang mempunyai kebaikan di dalam hatinya. Hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukan Abdullah dalam (Maikomah.
Dkk, 2018: 206). Etika Tolong menolong ialah sikap yang senang menolong orang lain, baik dalam bentuk material atapun tenaga dan moral.
5. Sikap Pekerja Keras Sikap pekerja keras penulis temukan sebanyak 6 kutipan diantaranya sebagai berikut.

## Kutipan 5
Aku memengang tangannya. “Aku mohon, Bibi Leh. Biarkan aku tetap bekerja. Aku juga berjanji akan hati-hati.” Satu aku memang baik-baik saja dan suka bekerja di sana. Dua aku tidak tahan melihat Bibi Leh bertengkar. Jadi biarlah aku memohon padanya (Selena, 2021: 44).
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap positif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap positif karena menunjukkan bahwa tokoh Selena memohon kepada sang bibi agar di ijinkan bekerja, karena Selena adalah sosok wanita yang pekerja keras dan rela berkorban, ia rela bekerja agar tidak ada perkelahian antara sang bibi dan pamannya. Hal ini sesuai dengan pendapat  yang dikemukan oleh  Nirawati. Buyung, (2018: 22 “Kerja keras adalah sikap yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi hambatan belajar, tugas, guna menyelesaikan tugas (belajar/bekerja) dengan sebaik-baiknya”.
2. Citra Wanita Tokoh Selena  dalam Aspek Psikis yang berkaitan dengan
Sikap Negatif
a. Sikap Mencuri Sikap mencuri ditemukan sebanyak
4 kutipan, diantaranya sebagai berikut.

## Kutipan 6
Aku tidak akan menggunakan kartu maha siswaku karena bisa meninggalkan jejak. Aku meraih kartu lain. Aku tersenyum lebar. Itu kartu duplikat milik petugas di
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
Bagian Terbatas. Dia tidak menyadari aku sempat mencuri kartu di sakunya, membuat duplikatnya dengan cepat, dan mengembalikannya lagi ke sakunya . ( Selena , 2021: 219) Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap negatif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap negatif karena tokoh Selena  mencuri kartu dari seorang petugas. Mencuri berarti mengambil sesuatu yang bukan haknya secara sembunyi-sembunyi tanpa sepengetahuan pemiliknya. Sikap mencuri ini tidak sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma kehidupan. Hal ini sesuai dengan  pendapat  Depdiknas  (dalam Dewi dan Eva Rusdiana, 2013:44).  Pencurian berasal dari kata dasar curi atau mencuri yang berarti mengambil milik orang lain tanpa izin atau dengan dengan tidak sah, biasanya dengan sembunyi-sembunyi. sedangkan pencurian adalah proses, cara, perbuatan mencuri.
b. Sikap Pemarah
Sikap pemarah ditemukan sebanyak 7 kutipan diantaranya sebagai berikut.
Kutipan 7 "Untuk mahasiswa senior, teknik bertarungmu bahkan tidak bisa mengalahkanku. Memalukan!" Aku berteriak kesal. "Jaga ucapanmu, atau-" "Aku tidak takut pada kalian! Mudah saja melawan kalian. Splash! Splash! Mahasiswa tingkat atas itu marah.Bersama rekannya dia kembali menyerangku (Selena, 2021:  94)
Kutipan  yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap negatif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap negatif karena tokoh Selena  menunjukkan sikap emosi yang meledak-ledak akibat tingkah kakak tingkat yang telah sewenang-wenang mencari masalah dengan sang tokoh dan teman-temannya. Sang tokoh menunjukan
kemarahanya dengan teriakan, sikap ini termasuk sikap yang negatif dan tidak baik karena sang tokoh tidak dapat mengendalikan dirinya. Hal ini sesuai dengan  pendapat  Beck dalam (Ulah, Zakiatul, 2014: 17) Seseorang yang marah merasa tidak nyaman, merasa tidak berdaya, jengkel, frustasi, dendam, ingin berkelahi, mengamuk, bermusuhan, sakit hati, menyalahkan, dan menuntut.

## c. Sikap Berbohong
Sikap berbohong penulis temukan sebanyak 4 kutipan sebagai berikut.

## Kutipan 8
Tiga tahun tinggal di rumah Paman Raf, sekali pun aku tidak pernah berbohong pada mereka. Aku selalu berterus terang. Tapi seminggu ini aku berkali-kali mengarang alasan. Mengarang penjelasan. Apa yang terjadi padaku? Setidaknya. Jika aku tidak mau bilang apa alasan sebenarnya ke Perpustakaan Sentral setiap hari, aku bisa memilih diam, bukan malah berbohong. (Selena, 2021: 214-215)
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap negatif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap negatif karena tokoh Selena  menunjukkan sikap berbohong,  Selena  berbohong kepada keluarganya. Berbohong merupakan sikap yang biasanya cenderung menyesatkan dan tidak sesuai dengan nilai- nilai dan norma-norma kehidupan. Hal ini sesuai dengan pendapat  Mitchels  (dalam Hutahaean, Hatoguan, 2007:13) memberikan definisi kebohongan sebagai sebuah komunikasi yang palsu, yang mengarah pada keuntungan buat pelakunya.
d. Sikap Pesimis Sikap pesimis ditemukan sebanyak
3 kutipan diantaranya sebagai berikut.
Kutipan 9
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
Aku tidak terlalu suka “mata tajam”. Jika boleh memilih, aku ingin punya pukulan berdentum terbaik agar bisa melawan orang-orang yang menjailiku. Atau teknik menghilang agar aku bisa menghilang dari orang-orang yang menertawakanku (Selena, 2021: 8).
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap negatif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap negatif karena menunjukkan Selena  dihadapkan pada kondisi di mana ia merasa pesimis akan kemampuan yang dimilikinya. Hal ini sesuai dengan Zakaria (dalam  Kurniati. Fakhruddin, 2018: 80). Pesimis adalah sikap berburuk  sangka  dan  negatif  atas apa yang   terjadi.
e. Sikap Mengeluh
Sikap mengeluh penulis temukan sebanyak 2 kutipan  diantaranya  sebagai berikut.
Kutipan 10 Lepas makan malam, aku masuk ke kamar, membuka file pelajaran "Sejarah dan Catatan Lama". Aku harus mulai membaca materi kuliah ini, atau besok-besok aku kena omel lagi. Mata bersandar di tempat tidur, asyik membaca. "Banyak sekali, 19.800 halaman. Aku harus mulai dari mana?" Aku mengeluh  (Selena, 2021: 121).
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap negatif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek sikap negatif karena tokoh Selena  menunjukkan sikap mengeluh, mengeluh  adalah  sikap  yang tidak dibernakan pada diri seseorang. Hal ini sesuai dengan pendapat Wojciszke et al (dalam Putra. Giantari,  2015: 2474). Mengeluh didefinisikan sebagai cara seseorang untuk mengungkapkan rasa ketidakpuasan terlepas dari apakah itu benar-  benar pengalaman yang dirasakan sendiri atau dirasakan orang lain”.
3. Citra Wanita Tokoh Selena  dalam Aspek Psikis yang Berkaitan dengan Tingkat Kecerdasaan
a. Kecerdasan Linguistik
Kecerdasan  linguistik  ditemukan temukan sebanyak 8 kutipan diantaranya sebagai berikut.

## Kutipan 11
Kamu memang tidak pandai menghilang, atau menguasai teknik Klan Bulan lainnya, tapi matamu setajam elang Pengunungan Berkabut.  Ingatanmu sekuat gurat air di sungai-sungai  jauh. Kamu punya bakat hebat  (Selena, 2021: 8).
Kutipan yang bercetak tebal pada data  di atas menggambarkan citra wanita pada aspek sikap negatif. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek kecerdasaan lingustik karena tokoh Selena  sosok seorang wanita yang cerdas. Selena memiliki ingatan yang kuat hal ini akan memudahkan Selena mudah dalam mengingat informasi yang tertulis maupun yang di ucapkan secara lisan. Hal ini sesuai dengan pendapat  yang dikemukan Sukenti (dalam  Ratnasari. Dkk, 2020: 101) kecerdasan linguistik adalah  kecerdasan dalam  mengelola  kata,  atau  kemampuan menggunakan  kata  secara  efektif baik secara  lisan  maupun  tulisan. Kecerdasan linguistik memuat kemampuan seseorang untuk menggunakan bahasa dan kata-kata, baik secara tertulis maupun lisan dalam berbagai bentuk yang berbeda untuk mengekspresikan gagasan-gagasannya.
b. Kecerdasan Logis Matematis
Kecerdasan logis matematis penulis temukan sebanyak 7 kutipan, di antaranya sebagai berikut.

## Kutipan 12
Bagaimana kamu tahu soal?” Insinyur yang lain menatapku heran. “Maksudku, itu membutuhkan kejelian luar biasa, perhitungan rumit, dan kamu hanya
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
cukup melihat dinding.” ( Selena , 2021: 47)
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek kecerdasan logis matematis. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek  kecerdasan logis matematis karena menunjukkan bahwa tokoh Selena merupakan seorang wanita yang memiliki kecerdasaan dalam perhitungan yang rumit yang membutuhkan ketelitian dan kejelian. Hal ini sesuai dengan pendapat  yang dikemukan Suparno (dalam Imam, 2014: 36), kecerdasan matematis logis ( logical mathematical intelligence ) adalah kemampuan untuk menangani bilangan dan perhitungan, pola dan pemikiran logis dan ilmiah”.
c. Kecerdasan Visual Spasial
Kecerdasan visual  spasial penulis temukan sebanyak 3 kutipan di antaranya sebagai berikut.
Kutipan 13 Aku terdiam, menggaruk rambut keritingku dengan tangan robot. Aku tidak tahu bagaimana itu bekerja. Yang pasti, aku seperti bisa mencocokkan dinding di depan kami dengan peta digital, setiap senti bagiannya, termasuk membayangkan bagian dalamnya seperti proyeksi empat dimensi di kepalaku. Karena guratannya seperti motif, aku jadi bisa   dengan  mu dah menunjuk titik terbaik pengeboran. In seperti terbayang begitu saja di kepalaku. (Selena, 2021: 47)
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek kecerdasan visual spasial. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek kecerdasan visual spasial karena menunjukkan bahwa tokoh Selena mampu mencocokkan dan membayangkan proyeksi empat dimensi dengan akurat. Hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukan Gardner (dalam Dwi. Dkk, 2015: 42). Kecerdasan visual spasial
merupakan kemampuan untuk berpikir tiga dimensi dimana seseorang dengan kecerdasan ini akan mempunyai kapasitas mengelola gambar, bentuk, dan ruang tiga dimensi dengan aktivitas utama mengenali bentuk, warna, dan ruang serta menciptakan gambar secara mental maupun realistis serta umumnya terampil menghasilkan imajinasi mental dan menciptakan representasi grafis, mereka sanggup berpikir tiga dimensi, serta mampu mencipta ulang dunia visual.
d. Kecerdasan Kinestetik
Kecerdasan kinestetik penulis temukan sebanyak 3 kutipan aspek tersebut seperti;

## Kutipan 14
Besok adalah tes fisik dan stamina. Aku yakin bisa menaklukkan tes tersebut. Lari jarak jauh lima puluh kilometer atau berenang nonstop lima belas kilometer aku siap. Melewati simulasi rintangan ketangguhan fisik juga tidak masalah. Aku terbiasa melakukannya. Masalahku adalah tes kekuatan Klan Bulan. Tes ketiga. Aku menatap cermin besar. Mencoba berkonsentrasi penuh. (Selena, 2021:  64 )
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek kecerdasan kinestetik.  Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek kecerdasan kinestetik karena menunjukkan bahwa tokoh Selena  merupakan seorang wanita yang mampu menyelesaikan tes fisik dan stamina karena Selena mengatakan bahwa ia telah terbiasa melakukan kegiatan yang bersakutan dengan kegiatan ituDengan   kata   lain, kecerdasan   tubuh   adalah   kecerdasan atletik   dalam mengontrol   tubuh seseorang   dengan   sangat   cermat.
e. Kecerdasan Musical
Kecerdasan musical penulis temukan sebanyak 1 kutipan sebagai berikut.
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara

## Kutipan 15
Libur semester telah selesai, mahasiswa telah kembali ke kompleks ABTT. Aku tiba lebih awal, sengaja menumpang karena pertama dari kota Tishri. Sejak tadi aku telah selesai memasukkan pakaianku ke lemari. Aku sedang membersihkan kamar  sambil bernyanyi  dan menari. (Selena, 2021: 230-231)
Kutipan yang bercetak tebal pada dat ) di atas menggambarkan citra wanita pada aspek kecerdasan musical.  Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek kecerdasan musical karena karena menunjukkan bahwa tokoh Selena merupakan seorang wanita senang bernyanyi seseorang yang suka bernyanyi cenderung mengekspresikan dirinya lewat musik, entah itu  bernyanyi  atau bermain alat musik. Hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukan Suparno (dalam Imam, 2014: 36) Kecerdasan musikal (musical intelligences) adalah kemampuan untuk mengembangkan, mengekspresikan, dan menikmati bentuk-bentuk musik dan suara.
f. Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan interpersonal ditemukan sebanyak 3 kutipan, di antaranya sebagai berikut.
Kutipan 16 “ Brilian,  Selena  Tamus akhirnya  bicara.
Wajah galak dan menakutkannya menghilang. Dia kembali menatapku dingin, “Aku tahu sejak menemuimu pertama kali di loteng itu, kamu bisa dipercaya dan diandalkan. (Selena, 2021: 258)
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra  wanita pada aspek kecerdasan  interpersonal. kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek  kecerdasan interpersonal karena menunjukkan bahwa tokoh Selena merupakan seorang wanita dapat dipercaya dan diandalkan oleh orang lain dan ia pun diakui. Hal ini dapat terjadi karena Selena
mampu berkerja sama dengan orang lain, pandai dalam memahami dan berinteraksi dengan orang lain. Hal ini sesuai dengan pendapat  yang dikemukan Safaria  (dalam Fitria, 2013: 59). Kecerdasan interpersonal adalah kemampuan dan keterampilan seseorang dalam menciptakan relasi, membangun relasi dan mempertahankan relasi sosialnya sehingga kedua belah pihak berada dalam situasi saling menguntungkan. Kecerdasan interpersonal adalah suatu kemampuan untuk menghadapi orang lain di sekitar diri sendiri dengan cara-cara yang efektif.
17. Kecerdasan Intrapersonal
Kecerdasan  intrapersonal penulis temukan sebanyak 1 kutipan.

## Kutipan 17
Aku memengang tangannya. “Aku mohon, Bibi Leh. Biarkan aku tetap bekerja. Aku juga berjanji akan hati-hati.” Satu aku memang baik-baik saja dan suka bekerja di sana. Dua aku tidak   tahan melihat Bibi Leh bertengkar. Jadi biarlah aku memohon padanya (Selena, 2021: 44).
Kutipan yang bercetak tebal pada data di atas menggambarkan citra wanita pada aspek kecerdasan intrapersonal. Kutipan tersebut termasuk dalam dalam aspek  kecerdasan intrapersonal karena menunjukkan bahwa tokoh Selena merupakan seorang wanita  peka terhadap orang lain dan diri sendiri, ia memiliki tingkat kesadaran yang tinggi tokoh Selena tidak ingin membiarkan bibi dan pamannya bertengkar karena dirinya, sehingga ia berusaha melerai dan mebujuk sang bibi agar mengijinkanya bekerja dan itupun karena Selena  sadar bahwa ia sangat suka bekerja. Hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukan Iskandar (dalam Iyan dan Reza. 2014: 140) Intrapersonal adalah pemahaman terhadap diri sendiri dan kemampuan untuk bertindak berdasarkan pengetahuan seseorang. Kecerdasan ini mencakup kesadaran akan kekuatan dan
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
kelemahan diri, kesadaran akan suasana hati, motivasi, temperamen, dan keinginannya.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil  analisis  data penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa  citra wanita tokoh Selena ditinjau berdasarkan sikap, lebih dominan dibandingan dengan berdasarkan aspek tingkat kecerdasan. Kutipan aspek sikap ditemukan sebanyak 39 kutipan sedangkan aspek tingkat kecerdasaan 26 kutipan. Hal tersebut disebabkan fokus pandang pengarang yang lebih mengarah pada bagaimana
Selena menghadapi permasalahan kehidupan sosial dan ekonomi yang akhirnya  mengarahkan tokoh Selena dalam mengambil sikap yang berlanjut pada pilihannya dalam melakukan tindakan positif atau negatif. Oleh karena itu dapat diidentifikasi bahwa tokoh Selena dapat dikategorikan sebagai wanita yang memiliki citra yang positif. Hal ini dapat dilihat dari  sikap optimisme yang tercermin dalam diri Selena memiliki optimisme yang tinggi dalam mengapai cita-cita,berani melawan segala penindasan yang dialaminya, ramah kepada orang lain, senang menolong orang lain,  serta memiliki sikap pekerja keras dalam melakukan segala sesuatu mau dalam pekerjaan maupun dalam belajar sehingga dapat menjadi teladan bagi orang lain.

## DAFTAR PUSTAKA
Adella Rizkia, dkk. (2021).  Citra Perempuan dalam Kumpulan Puisi Milk and Honey. Jurnal
Sirok Bastra , Vol. 9. No. 2. Amanullah, Bastian. (2014). Pengaruh Persepsi Manfaat, Kemudahan Penggunaan, dan Kepercayaan terhadap Sikap positif Penggunaan Layanan Mobile Banking
(Survey pada Nasabah Bank BCA Semarang).
Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro Semarang. Dewi, Eva Rusdiana. (2013).  Bimbingan dan Konseling Islam dalam megatasi dampak sikapRemaja yang   Suka Mencuri di Dusun
Dadirjo Desa Ngrimbi Kecamataan Bareng Kabupaten Jombang. Undergraduate Thesis , UIN   Sunan Ampel Surabaya. Dwi. Dkk. (2015). Profil Kreativitas Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika   Ditinjau dari Kecerdasaan Visual   Spasial dan Logis Matematis Pada Siswa SMAN 3 Makassar. Universitas
Negeri Makassar. Jurnal Daya Matematis, Vol. 3 No. 1.
Fitria Aprilia. (2013).  Hubungan Antara
Kecerdasaan Interpersonal dengan
Perilaku Kenakalan Remaja Pada Siswa SMA N 1 Grobongan. Universitas Negeri Semarang. Journal of Social and Industrial Psychology 2 (1).
Hamidi, Reyza. (2017). Hubungan
Optimisme dan Resiliensi Pada
Mahasiswa Yang
Menempuh
Skripsi . Fakultas Psikologi,
Universitas Muhammadiyah
Malang.
Hutahaean, Hatoguan, (2007).
Kencendrungan Berbohong, Sasaran Kebohongan dan
Perbedaannya Berdasarkan Jenis Kelamin. Universitas Gundarma. Proceeding   PESAT (Psikologi, Ekonomi, Sastra, Arsitek & Sipil) Vol. 2.
Imam Machali. (2014). Dimensi
Kecerdasaan   Majemuk dalam Kurikulum 2013. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jurnal Insania, Vol. 19, No. 1.
Iyan. Reza. (2014). Analisis Kecerdasan
Logis   Matematis dan Kecerdasan
Linguistik Siswa   Berdasarkan
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
Jenis Kelamin  (Studi Kasus pada
Siswa Kelas XI IPA   MA Mafatihul Huda). IAIN  Syekh Nurjati Cirebon. Jurnal EduMa. Vol.3 No.1. Kurniati. Fakhruddin. (2018). Prestasi Matematika Ditinjau Dari Sikap Optimis dan Pesimis Siswa SMA. IAIN   Purwokerto. Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1
No. 2. Ma’rufi. Dkk. (2018). Hubungan Sikap Berani  dengan Kepercayaan Diri pada   Kegiatan Senam Irama.  Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya. Jurnal  Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 5, No. 3.
Maikomah. Dkk.  (2018). Analisis Nilai Etika   Tolong-Menolong Tokoh Hepi dalam   Novel  Anak Rantau Karya A. Fuadi. Jurnal Ilmiah Dikdaya . Vol. 8, No.1.
Muhibuddin. (2016) . Pemikiran Howard Gardner dalam Pendidikan Usia Dini. Jurnal  Ilmiah  Pendidikan Pra Sekolah   dan Sekolah Awal Vol.1. No.1. Nadhifah. (2017). Studi Tafsir Tarbawi Sikap   Ramah . Universitas Sains Al-Quran.
Nirawati. Buyung. (2018). Pengaruh
Karakter Kerja Keras Terhadap Kemampuan Literasi
Matematis Siswa Melalui Model Discovery Learning. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia STKIP Singkawang. Nuandri, Vidya Tweriza. (2013).
Hubungan antara Sikap terhadap Religiusitas  dengan Sikap   terhadap Kecenderungan Perilaku Seks Pranikah pada
Remaja Akhir yang Sedang Berpacaran di Universitas
Airlangga Surabaya . Skripsi ,
Universitas Airlangga.
Nurgiyantoro. (2015). Pendapat Pengkajian
Fiksi.   Bulaksumur: Gadjah Mada
University Press.
Nurhayati. (2019). Cipta Kreatif Karya
Sastra. Bandung: Yrama
Widya. Putra. Giantari. (2015). Pengaruh Sikap
Mengeluh dan Jenis Kelamin Terhadap Perilaku Komplain
di Fakultas Ekonomi   dan Bisnis Universitas Udayana . Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana (Unud). Jurnal Manajemen Universitas
Udayana Vol. 3, No. 9.
Rahayu.Tri. (2021) Analisis Bumi Manusia Karya  Pramoedya, Jurnal Pendidikan Bahasa   dan Sastra Indonesia. Jurnal Deksis.
Rahima, A. (2017). Nilai Nilai Religius Seloko Adat Pada Masyarakat Melayu Jambi (Telaah Struktural Hermeneutik). Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi , 14(4), 1-8.
Rahima, A. (2017). Literature Reception (a
Conceptual Overview). Jurnal
Ilmiah Dikdaya, 6(1), 1-16.
Ratnasari. dkk.  (2020). Kecerdasaan
Intelektual, Kecerdasaan Emosional, Kecerdasan Spritual, dan   Kecerdasaan Lingustik terhadap Kinerja Karyawan. Universitas Riau Kepulauan. Journal of Applied Business Administration . Rokhmansyah. (2014). Studi dan
Pengkajian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tere Liye. (2020). Selena . Jakarta: Gramedia.
Tiyas. Dkk. (2019). Analisis Konflik
Tokoh dalam Novel Rindu Karya
Tere Liye Berdasarkan Pendekatan Psikologi  Sastra.
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edisi Khusus: Seminar Nasional Bulan Bahasa FKIP Unbari Ke-1(Desember 2022) http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
Jurnal Pendidikan Bahasa   dan Sastra  Indonesia. Vol. 2, No. 2. Ulah, Zakiatul. (2014). Penggunaan Teknik
Kursi Kosong dalam Mengatasi Siswa   Pemarah di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Maarif Nu Prambon   Sidoarjo. Undergraduate Thesis , UIN Sunan Ampel Surabaya. Wicaksono. Andri.  (2017). Pengkajian Prosa   Fiksi.
Yogyakata:
Garudhawaca. Wiyatmi. (2011). Psikologi Sastra. Yokyakarta: Kanwa publisher.