## Penyiapan dan Publikasi Artikel Ilmiah bagi Guru-Guru MGMP Bahasa Indonesia di Kabupaten Trenggalek
Dany Ardhian Universitas Brawijaya danyardhian@ub.ac.id
Lilik Wahyuni Universitas Brawijaya lilikwahyuni@ub.ac.id
Millatuz Zakiyah Universitas Brawijaya millatuzzakiyah@ub.ac.id

## Abstrak
Publikasi  karya  ilmiah  merupakan  aspek  krusial  dalam  pengembangan  pengetahuan  dan peningkatan  karir,  khususnya  bagi  profesi  guru.  Guru  bukan  hanya  diharapkan  untuk mengajar,  melainkan  juga  menghasilkan  karya  ilmiah  yang  berkontribusi  terhadap pengembangan  ilmu.  Meskipun  penting,  banyak  guru  yang  enggan  melakukan  publikasi karena memerlukan waktu, tenaga, dan penyesuaian dengan standar jurnal ilmiah. Padahal, menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010, publikasi karya ilmiah  menjadi  syarat  untuk  kenaikan  pangkat  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi,  seperti  dari golongan IVa ke IVb. Tantangan yang dihadapi guru dalam publikasi meliputi kurangnya informasi  tentang  jurnal  yang  relevan,  kesulitan  dalam  menggunakan  sistem  pengiriman seperti Open Journal System (OJS), dan  terbatasnya jurnal yang dikelola oleh guru sendiri. Universitas  memiliki  peran  penting  dalam  mendukung  dan  membantu  guru  dengan menyediakan  informasi,  pelatihan,  dan  bantuan  teknis  terkait  publikasi  ilmiah.  Program pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  selama  tiga  bulan  (Juli-September  2023) dengan tahapan (1) Menjalin Komunikasi dengan MGMP Bahasa Indonesia        Kabupaten Trenggalek, (2) Pengumpulan artikel (terjaring 84 artikel pada  Google Form,  (3)  Seleksi artikel,  (4)  Review  artikel,  (5)  Pelatihan  penulisan  artikel  ilmiah  (pada  25  Juli  2023  yang diikuti oleh 60 peserta), (6) Penyiapan artikel ilmiah karya guru siap publikasi. Program ini tidak  hanya  diharapkan  memberikan  manfaat  nyata  bagi  guru  dalam  mengembangkan kemampuan  publikasi  mereka, tetapi  juga  memperkuat  kemitraan  antara  universitas  dan sekolah-sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian.
Kata  kunci: Guru  MGMP  Bahasa  Indonesia;  Kabupaten  Trenggalek;  Publikasi  Artikel Ilmiah
DOI: 10.21776/ub.gramaswara.2024.004.02.09

## PENDAHULUAN
Publikasi  merupakan  tahap  akhir  yang  penting  dilakukan  dalam  penulisan  karya  ilmiah. Publikasi adalah cara yang dilakukan agar karya atau hasil temuan dapat dikenal secara luas sehingga dapat menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Guru dituntut bukan hanya dituntut mengajar,  melainkan  juga  menghasilkan  karya  atau  temuan.  Salah  satu  bentuk  pengembangan profesi  guru  adalah  pengembangan  kemampuan  guru  dalam  membuat  karya  tulis  ilmiah. Kemampuan  ini  dapat  dilihat  dari  publikasi  para  guru  yang  dimuat  dalam  berbagai  media, khususnya  jurnal  ilmiah.  Namun  sebagian  besar  guru  tidak  mau  menyusun  dan  melakukan publikasi  karena  membutuhkan  waktu  dan  tenaga  sehingga  guru  hanya  menyusun  karya  ilmiah tanpa melakukan publikasi.
Semua orang yang memiliki karya/temuan hendaknya melakukan publikasi, tidak terkecuali profesi seorang guru. Guru dituntut bukan hanya mengajar, melainkan juga menghasilkan karya atau temuan dalam proses pengajarannya. Salah satu bentuk pengembangan profesi guru adalah pengembangan kemampuan guru dalam membuat karya tulis ilmiah. Kemampuan ini dapat dilihat dari publikasi para guru yang dimuat dalam berbagai media, khususnya jurnal ilmiah. Kemampuan guru dalam menulis karya ilmiah dan menerbitkannya di jurnal ilmiah adalah salah satu upaya untuk mendapatkan  angka  kredit  sebagai  persyaratan  peningkatan  karir  atau  kenaikan  pangkat. Berdasarkan  Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional  nomor  35  tahun  2010,  guru  diwajibkan melakukan  publikasi  karya  ilmiah  untuk  melakukan  pengajuan  kenaikan  pangkat.  Namun kenyataan menunjukkan banyak guru yang stagnan atau berhenti di golongan IVa karena untuk naik ke jenjang golongan IVb mereka harus menulis karya ilmiah dan publikasi. Sebagian besar guru jarang mau menyusun dan melakukan publikasi karena membutuhkan pikiran, waktu ,dan tenaga  disela-sela  aktivitas  yang  padat  sehingga  guru  hanya  menyusun  karya  ilmiah  tanpa melakukan publikasi.
Menyusun karya ilmiah membutuhkan waktu, tenaga pikiran dan fisik yang ekstra, mulai dari membaca  referensi  sebanyak  mungkin  sampai  dengan  menulis.  Hal  tersebut  dilakukan  agar dihasilkan kaya ilmiah yang komprehensif dan mendalam, sedangkan publikasi harus menyesuaikan dengan media yang akan memuat karya ilmiah sehingga perlu adanya editing dan menyesuaikan dengan  saran  dari  editor  serta  harus  memperhatikan  plagiasi.  Hal  tersebut  yang    ada  di mindset sebagian besar guru yang menyebabkan kurangnya motivasi guru sehingga banyak karya ilmiah dari guru yang tidak disebarkan secara luas (publikasi).
Selain  permasalahan  di  atas,  saluran  untuk  penerbitan  di  jurnal  juga  terbatas.  Ada  tiga permasalahan  penting  yang  dihadapi  guru  terkait  dengan  penjurnalan. Pertama ,  Guru  sangat terbatas informasi tentang jurnal yang menjadi sasaran, baik pada jenis-jenis jurnal (nasional dan internasional),  indeksasi,  dan  nama-nama  jurnal.  Ketiga  fokus  permasalahan  tersebut  sangat dibutuhkan oleh guru sehingga penulisan artikel sejak dini harus dipertimbangkan jenis jurnal yang akan  ditarget.  Guru  hanya  menulis  artikel  tanpa  mempertimbangkan  kebutuhan  mereka  dan merasa  kebingungan  mau  mengirimkan  artikel  ke  mana.  Permasalahan  ini  jamak  ditemui.  Di sinilah,  universitas  hadir  untuk  memberi  informasi  kepada  mereka  untuk  sedini  mungkin menyiapkan  riset,  mempersiapkan  naskah,  dan  memberi  saran  atas  jurnal  target. Kedua, ketika artikel sudah dibuat, guru-guru masih kebingungan mengirim (submit) jurnal melalui sistem OJS ( Open Journal System ). Jamak ditemui bahwa banyak guru yang kebingungan, bahkan buta dan takut,
terhadap sistem OJS ini sehingga tentu akan menghambat pengiriman. OJS merupakan hal yang “mengerikan”  bagi  guru.  Kegagalan  mengirim  melalui  OJS  akan  menjadi  penyebab  kegagalan masuknya  artikel  pada  jurnal.  Universitas  perlu  hadir  untuk  memberikan  pengetahuan  dan pelatihan sehingga para guru mendapatkan informasi yang cukup dan bimbingan yang memadai ketika mereka melakukan submit pada jurnal melalui OJS. Ketiga, guru membutuhkan jurnal yang mereka kelola secara langsung. Jurnal-jurnal yang ada saat ini mayoritas dikelola oleh universitas sehingga  para  guru  harus  berkompetisi  dengan  para  dosen  untuk  diterima  pada  jurnal-jurnal tersebut. Dengan adanya jurnal yang dikelola oleh guru, mereka bisa lebih mewadahi artikel-artikel yang  menampung  hasil-hasil  riset  mereka  sendiri.  Di  sinilah  peran  universitas  untuk  hadir  dan membantu mereka untuk menyediakan informasi terkait pengelolaan manajemen jurnal mulai dari membuat jurnal, menjadi editor, mereview naskah, dan mem- publish paper-paper pada jurnal. Pihak universitas yang terlatih dalam hal ini sangat dibutuhkan perannya untuk hadir membantu mereka dalam permasalahan ini.
Ketiga permasalah dasar inilah yang nejadi pertimbangan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan harapan memberikan manfaat yang berarti bagi guru dan juga menjalin mitra dengan sekolah-sekolah supaya memberikan peran secara nyata. Pengabdian kepada masyarakat ini menggandeng mitra MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Trenggalek. Mitra ini dipilih karena sudah terjalin komunikasi sebelumnya dan membahas agenda-agenda kegiatan yang dibutuhkan dalam  penelitian,  pengabdian,  dan  publikasi,  terutama  kebutuhan  para  guru  untuk  melakukan publikasi.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  bertujuan  (1)  melakukan  penjaringan  artikel- artikel  ilmiah  bagi  guru-guru  dalam  MGMP  Bahasa  Indonesia  Kabupaten  Trenggalek,  (2) melakukan review dan presentasi hasil review artikel ilmiah bagi guru-guru dalam MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Trenggalek, (3) melakukan proses publikasi artikel-artikel tersebut dengan menjalin rekanan jurnal untuk mengakomodasi artikel-artikel guru.
Dari tujuan di atas, manfaat kegiatan ini difokuskan pada (1) terjalinnya kerja sama yang baik antara  FIB  UB  dengan  Dinas  Pendidikan,terutama  MGMP        Bahasa  Indonesia  Kabupaten Trenggalek, (2) terjalinnya komunikasi yang baik dengan jurnal-jurnal rekanan untuk agenda ini sehingga  terbina  keberlangsungan  kerjasama  dalam  kebutuhan  artikel  dan  citasi,  (3)  membantu guru memberi pemahaman, informasi, indeksasi, dan penerbitan pada jurnal-jurnal target sehingga kebutuhan mereka terhadap artikel jurnal terpenuhi, (4) menjalin kerja sama-kerja sama lainnya yang bermanfaat untuk FIB UB dan dinas Pendidikan Kabupaten Trenggalek di masa datang.
Dari analisis situasi di atas, tim pengabdian masyarakat menyusun skema pengabdian yang tersaji pada Gambar 1.
Gambar 1 . Skema Pengabdian kepada Masyarakat
Tim Pengabdian masyarakat membagi enam kegiatan, yaitu (1) menjalin Komunikasi dengan MGMP  Bahasa  Indonesia  Kabupaten  Trenggalek,  (2)  Menjalin  Komunikasi  dengan  MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Trenggalek, (3) Menjaring artikel ilmiah guru-guru bahasa Indonesia, (4)  Melakukan  proses  review  artikel  yang  masuk,  (5)  Melakukan  Proses  Pendampingan  revisi artikel, (6) Pendampingan penerbitan artikel kepada jurnal-jurnal rekanan.
Pengabdian  masyarakat  ini  merupakan  bentuk  kerjasama  dengan  tiga  pihak,  yaitu  MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Trenggalek, jurnal-jurnal rekanan, dan Dinas Pendidikan Kabupaten Trenggalek. Sasaran utama kegiatan ini adalah guru-guru yang tergabung dalam MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Trenggalek. Dengan analisis kebutuhan guru terkait penerbitan artikel jurnal yang  tinggi,  kegiatan  ini  sangat  bermanfaat  bagi  mereka,  terutama  bagi  guru-guru  yang  sudah memiliki artikel siap publikasi.
Pengabdian masyarakat ini juga membangun kerja sama dengan pengelola-pengelola jurnal, terutama jurnal nasional. Penjalinan kerja sama ini berfungsi untuk menampung artikel- artikel dari guru. Selain itu, jurnal-jurnal rekanan ini juga berfungsi untuk meningkatkan daya citasi.
Agenda pengabdian masyarakat ini sebagai upaya untuk memberi manfaat secara nyata kepada masyarakat (guru-guru). Dengan jalinan agenda awal ini diharapkan akan lahir rencana- rencana pengabdian lain, seperti pemberian materi teknologi informasi pendidikan, kurikulum merdeka, P4, dan P5. Agenda ini sangat penting untuk mengisi target-target capaian IKU bagi FIB UB.

## KAJIAN PUSTAKA
Guru profesional merupakan kebutuhan dan harapan dari masyarakat. Guru yang profesional adalah  elemen  penting  dalam  sistem  pendidikan  yang  berperan  besar  dalam  mencapai  hasil pendidikan  yang  sesuai  dengan  tujuan  yang  diinginkan.  Seorang  guru  yang  profesional  wajib memiliki kompetensi yang diperlukan untuk menjalankan tugas-tugas pendidikan dan pengajaran (Kunandar,  2007).  Dengan  kata  lain,  seorang  guru  profesional  adalah  individu  yang  memiliki keahlian  khusus  di  bidang  pendidikan  sehingga  mampu  menjalankan  tugasnya  dengan  optimal. Guru profesional juga merupakan individu yang telah dididik dan dilatih dengan baik serta memiliki pengalaman yang luas dalam bidangnya.
Oleh karena itu, berbagai upaya telah dilakukan oleh masyarakat pendidikan, terutama oleh pembuat  kebijakan  pendidikan  dari  tingkat  pusat  hingga  daerah,  untuk  membentuk  guru profesional di semua jenjang pendidikan, mulai dari pendidikan usia dini, pendidikan dasar, hingga pendidikan  menengah.  Secara  hukum,  Undang-Undang  No.  14  Tahun  2005  tentang  Guru  dan Dosen serta Pasal 6 Peraturan Menteri PAN & RB No. 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru  mengamanatkan  bahwa  guru  harus  terus  meningkatkan  dan  mengembangkan  kualifikasi akademik  dan  kompetensinya  seiring  dengan  perkembangan  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  dan seni.
Dengan  demikian,  selain  menjalankan  rutinitas  sehari-hari  dalam  proses  pembelajaran, seorang guru profesional juga diharuskan untuk mengembangkan kualifikasi akademiknya melalui kegiatan  pendidikan  dan  secara  berkelanjutan  mengembangkan  kompetensinya  dalam  berbagai aspek yang mendukung profesinya sebagai guru.
Salah  satu  bentuk  kegiatan  yang  harus  dilakukan  oleh  guru  untuk  mengembangkan kompetensinya adalah melakukan publikasi ilmiah (Pasal 11 Peraturan Menteri PAN & RB No. 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru). Publikasi ilmiah sangat penting untuk mendukung aktivitas guru karena: 1) mendorong guru untuk terus memperluas pengetahuannya sesuai dengan perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  sehingga  proses  pembelajaran  yang  dilakukan selalu  relevan  dan  terkini;  2)  menuntut  guru  untuk  memiliki  kemampuan  dalam  meneliti  dan menulis sesuai dengan kaidah ilmiah; 3) mendorong guru untuk berkreasi dan berinovasi dalam mengembangkan berbagai strategi, metode, model, dan media pembelajaran; dan 4) memfasilitasi guru untuk berbagi pemikiran, hasil penelitian, dan praktik terbaik dalam menjalankan profesinya. Peraturan  Menteri  PAN  &  RB  No  16  tahun  2009  tentang  Jabatan  Fungsional  Guru  telah menguraikan  secara  rinci  bahwa  untuk  bisa  mengembangkan  kariernya,  seorang  guru  wajib melakukan publikasi ilmiah. Berikut beberapa bagian dari permen yang menunjukkan hal tersebut:
Gambar 2. Peraturan Menteri PAN & RB No 16 tahun 2009
Menurut Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PAN & RB) yang terbaru, semua guru dari berbagai jenjang pendidikan diwajibkan untuk melakukan publikasi ilmiah. Namun, di lapangan, banyak guru yang masih menunjukkan keterbatasan baik dalam  hal  kemampuan  maupun  kemauan  untuk  menulis.  Salah  satu  alasan  utama  yang  sering diutarakan adalah kurangnya waktu untuk melakukan penelitian, mengembangkan karya inovatif, atau bahkan menulis karya ilmiah.
Menurut  Permendiknas  No  22  Tahun  2011,  jurnal  ilmiah  atau  terbitan  berkala  ilmiah merupakan media yang mempublikasikan karya ilmiah secara teratur dan bisa berbentuk cetak atau elektronik. Jurnal ilmiah adalah salah satu jenis jurnal akademik yang digunakan oleh peneliti untuk mempublikasikan  artikel  yang  memberikan  kontribusi  terhadap  pengembangan  teori  atau penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam suatu bidang tertentu. Untuk menjamin kualitas ilmiah  dari  artikel  yang  dipublikasikan,  artikel  tersebut  biasanya  ditinjau  oleh  reviewer  yang kompeten dan melalui proses penyuntingan yang ketat.
Seiring waktu, jurnal ilmiah telah berkembang dari bentuk cetak menjadi versi online. Bahkan, dalam  penilaian  angka  kredit  dosen,  jurnal  ilmiah  online  kini  sering  kali  lebih  diutamakan dibandingkan  dengan  versi  cetak.  Bagi  para  pembaca,  akses  ke  jurnal  ilmiah  online  sangat memudahkan  karena  dapat  diakses  melalui  internet  menggunakan  perangkat  seperti  komputer, notebook, atau smartphone. Hal ini memungkinkan pembaca untuk mengakses jurnal ilmiah kapan saja dan di mana saja tanpa bergantung pada layanan perpustakaan. Beberapa perpustakaan yang memiliki fasilitas digital yang baik juga menyediakan akses online ke berbagai karya ilmiah, sehingga mempermudah pengguna dalam mencari informasi ilmiah.
Beberapa pengabdian masyarakat yang terkait dengan topik ini pernah dikerjakan  oleh tim lain. Untuk pelatihan menulis artikel jurnal kepada guru-guru bahasa Indonesia dilakukan beberapa tim pengabdi,  seperti di Lamongan (Indarti, dkk., 2023), Lombok (Intiana, dkk., 2021), Pekanbaru (Alber,  dkk.  2021),  Kupang  (Handayani,  dkk.,  2020),  Tegal  (Chamalah,  dkk.,  2022),  Magelang (Firmadani,  dkk.,  2023).  Selain  kepada  guru  bahasa  Indonesia,  beberapa  tim  pengabdian  juga melaporkan kegiatannya pada guru matapelajaran lain, seperti di Malang (Suwarso, dkk., 2022), Bondowoso  (Ulum,  dkk.  (2020),  Cirebon  (Noto,  dkk.  2024),  Surabaya  (Harjanti,  dkk.  2023), Surabaya (Soejoto, dkk. 2021), Palembang (Mirizon, dkk., 2023), Rahayu, dkk., 2023), Semarang (Wiyaka,dkk., 2022), Karawang (Arifin, dkk., 2022), Tuban (Warli, dkk. 2021), Bengkulu (Harahap dan Yunita, 2021).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Beberapa agenda dipersiapkan untuk dikerjakan, yaitu (1) Koordinasi Tim Pengabdian kepada Masyarakat  FIB  UB,  (2)  Penyusunan  Flyer  Pengabdian  Masyarakat,  (3)  pelaksanaan  kegiatan pelatihan penulisan artikel jurnal, (4) penyiapan Google Form untuk mengumpulkan artikel guru, (5) proses review artikel, dan (6) publikasi.

## Koordinasi Tim Pengabdian kepada Masyarakat
Tim pengabdian kepada masyarakat melakukan koordinasi untuk merancang agenda kegiatan, yaitu  menjalin  komunikasi  intensif  dengan  mitra  (MGMP  Bahasa  Indonesia  Trenggalek), penyiapan jurnal, penyiapan reviewer, dan pemilihan pemateri. Terkait narasumber, Narasumber
pertama dipilih Dr. Dany Ardhian, M.Hum. Selain sebagai ketua tim pengabdian masyarakat ini, narasumber merupakan Ketua Badan Penerbitan Jurnal (BPJ FIB UB). Materi difokuskan pada Strategi  Penulisan  Artikel  Ilmiah  Tembus  Jurnal. Pemilihan  topik  ini  terkait  erat  dalam  menjawab kebutuhan  pemahaman  guru  terkait  perjunalan.  Kemudian,  tim  memilih  pemateri  kedua,  yaitu Putri Kumala Dewi, M.d. dengan fokus topik Strategi Konversi Laporan PTK Menjadi artikel Tembus Jurnal ". Para guru biasa menulis laporan PTK, tetapi sulit mengonversinya menjadi artikel ilmiah. Pemateri pertama membawa konten-konten materi terkait bagaimana mempersiapkan artikel yang laik review, termasuk di dalamnya cek plagiasi. Setelah materi pemahaman terkait artikel jurnal, para guru juga dibekali strategi mengonversi artikel PTK yang diinginkan jurnal. Kedua topik ini penting sebagai dasar pemahaman awal dalam menulis artikel jurnal sesuai dengan aktivitas yang dilakukan guru dalam memberikan pengajaran di kelas.
Gambar 3 . Koordinasi tim pengabdian kepada masyarakat

## Penyusunan Flyer Pengabdian Masyarakat
Selanjutnya, tim menyusun flyer untuk disebarkan kepada guru sehingga informasi kegiatan pengabdian masyarakat ini bisa tersampaikan lebih luas. Flayer tersebut berisi pemateri, konten materi, fasilitas yang didapatkan peserta, jadwal kegiatan, dan lokasi pengabdian masyarakat, serta narahubung.
Gambar 4. Flyer kegiatan workshop

## Workshop Peningkatan Kompetensi dan Karier Guru melalui Penulisan Artikel Jurnal
Tim  pengabdian  masyarakat  terjun  langsung  di  Trenggalek  untuk  memberikan  workshop. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 25 Juli 2023 bertempat di aula gedung SMPN 1 Trenggalek. Kegiatan dilaksanakan pada pukul 13.00-15.00 WIB. Beberapa kegiatan dilakukan tim, antara lain:

## Presensi peserta
Sebelumnya,  tim  mengirim  Google  Form  pendaftaran  workshop  Selain  menjaring  nama peserta, Google Form juga digunakan untuk menjaring artikel sebagai syarat keikutsertaan dalam program  workshop  ini.    Pada  saat  kegiatan,  Tim  pengabdian  masyarakat  dari  FIB  UB  juga menyediakan  presensi  peserta.  Presensi  kehadiran berisi  nama,  alamat,  asal  sekolah  dan  nomor yang bisa dihubungi. Selain untuk memeriksa kehadiran, presensi juga dibuat untuk memudahkan tim membentuk grup WhatsApp sehingga koordinasi lanjutan untuk review, revisi, dan publikasi lebih mudah.
Gambar 5. Presensi peserta workshop

## Sambutan Ketua MGMP Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Trenggalek, Bapak Sukardi, S.Pd.
Acara  dibuka  dengan  sambutan  dari  ketua  tim  MGMP  Bahasa  Indonesia  Kabupaten Trenggalek, Bapak Sukardi, S.Pd. Dalam sambutannya, Bapak Sukardi sangat mendukung kegiatan pengmas ini. Kegiatan ini sangat penting untuk memacu dan memicu motivasi guru untuk menulis artikel ilmiah di jurnal, apalagi tim pengabdian juga menyediakan slot untuk artikel-artikel ilmiah guru  yang  laik  terbit.  Jurnal  target  yang  disediakan  untuk  kegiatan  ini  adalah  jurnal  Cerdik (https://jurnalcerdik.ub.ac.id/index.php/jurnalcerdik). Jurnal ini dikelola oleh FIB UB. Ke depan, tim  MGMP  juga  menginginkan  supaya  kegiatan  ini  dilanjutkan  dengan  pelatihan  penyusunan media ajar berbasal Artificial Intelegence (AI) serta media-media ajar yang lagi berkembang saat ini.
Gambar 6. Sambutan Ketua MGMP Bahasa Indonesia Trenggalek

## Presentasi Narasumber 1: Dr. Dany Ardhian, M.Hum.
Acara berikutnya adalah pemaparan materi oleh Narasumber pertama, Dr. Dany Ardhian, M. Hum. dilanjutkan oleh narasumber kedua, Ibu Putri Kumala Dewi, M.Pd. Narasumber pertama lebih  berfokus  pada  mengenal  artikel  jurnal,  mengenal  sistem  penerimaan  artikel  oleh  editor, mengenal  proses  review,  dan  mengenal  artikel  yang  dibutuhkan  dan  dicari  oleh  editor  jurnal. Narasumber kedua lebih berfokus pada mengenal PTK dan melakukan penelitian PTK, mengenal menyusun artikel PTK, dan mengenalkan sistem konversi laporan PTK menjadi artikel jurnal.
Gambar 7. Pemaparan materi Dr. Dany Ardhian, M.Hum.
Gambar 8. Pemaparan materi Putri Kumala Dewi, M.Pd.

## Sesi Tanya-Jawab dengan Peserta
Setelah pemaparan materi oleh kedua narasumber, sesi tanya jawab dibuka. Antusisa peserta pengabdian  sangat  luar  biasa.  Banyak  pertanyaan  ditanyakan  oleh  peserta,  seperti  bagaimana memunculkan  motivasi  menulis  artikel  di  jurnal,  bagaimana  merancang  latar  belakang  dan menemukan  research  gap,  bagaimana  membuat  state  of  the  art  (SOTA),  bagaimana  menyusun pembahasan  dan  simpulan,  serta  bagaimana  menyusun  artikel  dengan  memanfaatkan  teknologi artificial intelegence (AI).
Gambar 9 . Sesi tanya jawab

## Foto Bersama Tim Pengabdian Masyarakat FIB UB dengan Peserta
Sebagai sesi terakhir dalam acara, tim dan peserta mengadakan foto bersama. Sesi ini diikuti oleh narasumber, semua tim pengabdian, dan semua peserta pelatihan.
Gambar 10. Sesi foto bersama tim dan peserta workshop

## Link Google Form untuk menampung artikel guru yang akan direview
Pekerjaan rumah selanjutnya bagi tim adalah mengumpulkan artikel-artikel dari peserta melalui Google  Form .  Dalam  waktu  yang  ditentukan,  terkumpul  84  artikel  dari  guru.  Dari  artikel  yang
terkumpul tersebut, tim melakukan klasifikasi berdasarkan cek Turnitin dengan batasan maksimal 20% cek similariti. Banyak dari artikel tersebut yang menunjukkan angka di atas 20%. Untuk artikel yang sudah lulus plagiasi, tim melakukan tahapan review. Akan tetapi, untuk artikel yang di atas 20%, tim mengembalikan dan memberikan catatan hasil cek Turnitin untuk diparafrasa.
Gambar 11. Link Google Form pengumpulan artikel peserta
Selanjutnya, dari artikel yang masuk, tim melakukan review awal untuk melihat plagiasi dan penyesuaian konten artikel pada jurnal, layouting, dan template jurnal. Data-data artikel yang masuk diunggah ke Google Drive untuk memisahkan artikel yang sesuai atau tidak sesuai dengan asesmen awal tersebut. Selanjutnya, data artikel yang sudah sesuai akan dibuatkan daftar untuk dibagikan kepada reviewer jurnal Cerdik.
Gambar 12. Unggahan artikel dari guru yang telah diseleksi awal

## SIMPULAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para guru dalam menulis artikel ilmiah di jurnal terindeks Sinta. Selain itu, kegiatan masyarakat ini juga berfokus pada bagaimana menyusun penelitian PTK serta mengonversinya menjadi artikel jurnal.  Tim  pengabdian  melakukan  kegiatan  masyarakat  di  Kabupaten  Trenggalek,  yaitu  tim MGMP  Bahasa  Indonesia  Kabupaten  Trenggalek.  Acara  ini  diikuti  oleh  58  peserta  guru-guru bahasa Indonesia di Trenggalek. Materi yang disiapkan meliputi materi tentang strategi menulis artikel tembus jurnal dan strategi menyusun artikel PTK.  Kegiatan ini mendatangkan narasumber sekaligus  tim  pengabdian,  yaitu  Dr.  Dany  Ardhian,  M.  Hum.  dan  Putri  Kumala  Dewi,  M.Pd. Agenda lanjutan dari acara ini adalah mereview artikel yang masuk (melalui Google Form) dan mempersiapkan  untuk  penerbitan.  Ke  depan,  agenda  ini  dilanjutkan  dengan  berfokus  kepada strategi menyusun media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan artificial intelegence (AI).

## Ucapan Terima Kasih
Tim Pengabdian kepada Masyarakat mengucapkan terima kasih kepada Badan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (BPPM FIB UB) yang telah mendanai kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, E. N., & Mahanani, P. (2017). Pelatihan menulisan artikel ilmiah bagi guru sekolah dasar dan taman kanak-kanak  kecamatan  Tajinan  Kabupaten  Malang. Abdimas  Pedagogi:  Jurnal  Ilmiah  Pengabdian kepada Masyarakat , 1 (1).
Alber, A., Erni, E., Ningsih, R., & Hermaliza, H. (2021). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru-Guru MGMP  Bahasa  Indonesia  SMP  se-Kota  Pekanbaru. Jurnal  Dedikasia:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 1 (2), 106-122.
Arifin, S. M., Ilyas, H. P., & Dewi, N. K. (2022). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah yang Diintegrasikan pada  Pengajaran  dan  Pembelajaran  bagi  Guru  Bahasa  Inggris  Madrasah  Tsanawiyah  Karawang. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat , 5 (1), 36-40.
Ayuningtyas, F., & Intyaswati, D. (2022). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah di Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Karimiyah, Depok, Jawa Barat. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 6 (2), 305-312.
Chamalah, E., Azizah, A., Arsanti, M., Setiana, L. N., & Wardani, O. P. (2022). Peningkatan Literasi bagi Guru  MGMP  Bahasa  Indonesia  SMP/MTs  Kota  Tegal  melalui  Pendampingan  Penulisan Artikel. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 6 (4), 1087-1093.
Dewi, P. K., Rizal, M. S., Ardhian, D., & Hardinata, V. (2017). Pelatihan penulisan artikel ilmiah Berbasis Penelitian Tindakan Kelas pada guru SMP. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (2), 7-17.
Firmadani, F., Fahmi, M. D., & Baihaqi, I. (2023). Pengembangan Profesionalisme Guru melalui Pelatihan Penulisan  dan  Publikasi  Artikel  Ilmiah  Guru  Mgmp  Bahasa  Indonesia  SMP  Kota Magelang. ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) , 3 (2), 98-102.
Handayani, N. D., Oktavia, Y., & Mubarak, Z. H. (2020). Pembinaan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru-Guru  Komunitas  MGMP  Bahasa  Indonesia  Tingkat  SMP  di  Kecamatan  Sekupang  Kota Batam. Puan Indonesia , 2 (1), 55-64.
Harahap,  A.,  &  Yunita,  W.  (2021).  Pelatihan  penulisan  artikel  ilmiah  berbasis  penelitian  untuk  jurnal nasional dan internasional bagi guru bahasa Inggris Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Bengkulu Tengah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Unimed , 27 (2), 181-185.
Harjanti, F. D., Anam, F., Muharlisiani, L. T., & Kirana, A. (2023). Pelatihan Penulisan Artikel dan Publikasi Ilmiah bagi Guru-Guru Peserta Pendidikan Profesi Guru Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. J- Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(5), 875-882.
Herlandy , P. B., Ismanto, E., Novalia, M., & Alrian, R. (2018). Pelatihan pelaksanaan penelitian tindakan kelas dan teknik publikasi jurnal ilmiah bagi Guru SMK Negeri 1 Rengat. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI , 2 (1), 38-42.
Indarti, T., Tjahjono, T., Fanani, U. Z., & Kurniawati, W. (2023). Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Untuk  Meningkatkan  Kemampuan  Menulis  Bagi  Guru  Bahasa  Indonesia  SMP  di Lamongan. ABIDUMASY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (1), 10-16.
Intiana, S. R. H., Musaddat, S., & Hidayat, R. (2021). Pelatihan Pengembangan Genre Teks Berbasis Cerita dan Budaya Lokal bagi Guru-Guru MGMP Bahasa Indonesia Kabupaten Lombok Barat. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora , 1 (2), 1-10.
Isjoni, I., Bunari, B., & Yuliantoro, Y. (2021). Pelatihan penulisan artikel ilmiah pada jurnal nasional bagi guru SMA sederajat di kabupaten rokan hilir provinsi riau. Jurnal Pengabdian UNDIKMA , 2 (2), 252- 258.
Junaid, R., Baharuddin, M. R., & Ramadhana, M. A. (2020). Bimbingan Teknis Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru-Guru SMP Negeri 8 Palopo, Sulawesi Selatan. Abdimas Siliwangi , 3 (2), 329-338.
Mirizon, S., Eryansyah, E., Vianty, M., Amrullah, A., & Fiftinova, F. (2023). Menulis Artikel Ilmiah bagi Guru Bahasa Inggris: Antara Keharusan, Keinginan, dan Kemampuan. Journal of Sriwijaya Community Service on Education (JSCSE) , 2 (1), 53-62.
Mustika, D., & Ain, S. Q. (2021). Pelatihan penyusunan artikel ilmiah bagi guru sekolah dasar di Kecamatan Marpoyan Damai Pekanbaru. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (1), 42-47.
Noto,  M.  S.,  Nopriana,  T.,  Tarmidzi,  T.,  Maharani,  A.,  &  Setiyani,  S.  (2024).  Pelatihan  Virtual  Menulis Artikel Ilmiah Berkualitas Tembus Jurnal Nasional Terakreditasi bagi Guru-Guru MGMP SMP Kab. Cirebon. Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) , 7 (3).
Sagala, D., Supriyono, S., Sutardi, D., & Prihanani, P. (2019). Pelatihan dan pendampingan penulisan artikel ilmiah  pada  guru  sekolah  dasar  di  kecamatan  air  periukan  kabupaten  seluma  provinsi bengkulu. Abdihaz: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat , 1 (1), 1-8.
Soejoto, A., Ghofur, M. A., Dewi, R. M., & Fitrayati, D. (2021). Upaya peningkatan keterampilan penulisan dan  publikasi  artikel  ilmiah  melalui  pelatihan  bagi  guru  MGMP  ekonomi  SMA  se- Gerbangkertosusilo. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat , 12 (3), 382-387.
Sumartini, S., Mulyani, M., & Nugroho, B. A. (2019). Workshop Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Demak. Jurnal Puruhita , 1 (1), 54-59.
Permana, E. P., Mujiwati, E. S., Sahari, S., Santi, N. N., Damariswara, R., Mukmin, B. A., ... & Saidah, K. (2017). Pelatihan penulisan karya ilmiah untuk guru sekolah dasar pada anggota gugus 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara , 1 (1), 53-68.
Rahayu, P., Laili, L., Zain, A. S., & Kumaralalita, R. P. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Ilmiah bagi Guru-guru Bahasa Inggris di MGMP Kabupaten Bantul DIY. Jurnal Abdimas Madani dan Lestari (JAMALI) , 48-54.
Salehudin, M. (2022). Guru Menulis Artikel Ilmiah Untuk Meningkatkan Karya dan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat , 2 (1), 57-68.
Setiawan,  M.  A.,  &  Trisnawati,  A.  (2018).  Pelatihan  Publikasi  Karya  Ilmiah  Bagi  Guru  Smk  Al-inabah Kecamatan  Babadan  Kabupaten  Ponorogo. Selaparang:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat Berkemajuan , 2 (1), 18-21.
Sugiyarti, S., Fitriani, N., & Vebrian, R. (2019). Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Guru Sekolah Dasar Se- Kabupaten Bangka. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI , 3 (1), 1-5.
Susantini,  E.,  Rahayu,  Y.  S.,  Budiono,  D.,  &  Raharjo,  R.  (2015).  Profil  artikel  ilmiah  buatan  guru  pada pelatihan penulisan karya ilmiah bagi guru-guru di SMP Lab School Surabaya. Jurnal Abdi: Media pengabdian kepada masyarakat , 1 (1), 1-7.
Suwarso, P. N., Emaliana, I., Rahmiati, I. I., & Lintangsari, A. (2022). Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasi Artikel Jurnal bagi Guru Bahasa Inggris SMA/MA se-Malang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat , 13 (1), 138-144.
Ulum,  B.,  Arifin,  B.,  &  AM,  I.  (2020).  Pelatihan  Penyusunan  dan  Publikasi  Artikel  Ilmiah  Bagi  Guru Madrasah Ibtidaiyah. Pengabdian Kepada Masyarakat, 2 (1), 69 – 74.
Warli, W., Sulistyaningrum, H., & Rahayu, P. (2021). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dan Publikasi Jurnal Ilmiah Bagi Guru-Guru di Kabupaten Tuban. Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (2), 77-89.
Widagdo,  A.,  &  Susilo,  S.  (2018).  Pelatihan  penulisan  artikel  ilmiah  bagi  guru-guru  SD  di  Kecamatan Kendal. Abdimas Unwahas , 3 (1).
Wiyaka, W., Saputro, B. A., & Prastikawati, E. F. (2022). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dan Publikasi Jurnal  Nasional  bagi  Guru  SMA  di  Kota  Semarang. E-Dimas:  Jurnal  Pengabdian  kepada Masyarakat , 13 (1), 192-200.