PENDAMPINGAN GURU – GURU DALAM PEMBUATAN RAPORT KURIKULUM 2013 DI MI MIFTAHUL HIDAYAH GUNUNGPATI SEMARANG
Yani Parti Astuti* 1 , Egia Rosi Subhiyakto 2 , Prajanto Wahyu Adi 3 1,2 Universitas Dian Nuswantoro; jl. Imam Bonjol 207 Semarang, (+6224) 3517261 3 Jurusan Teknik Informatika, Fasilkom Udinus, Semarang e-mail: * 1 yanipartiastuti@dsn.dinus.ac.id , 2 egia.rosi.subhiyakto@dsn.dinus.ac.id , 3 prajanto@dsn.dinus.ac.id
Abstrak
Sistem  Pendidikan  Indonesia  sering  berubah  –  ubah  berdasarkan  perkembangan teknologi  di  Indonesia.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  penerapan  kurikulum  2013  pada  setiap sekolah baik SD/MI sampai jenjang SMA/SMK. Pada kurikulum 2013 terjadi perubahan baik dalam materi maupun administrasi. Di bidang materi setiap guru bisa mempersiapkan dengan baik  dan  terpercaya.  Namun  untuk  segi administrasi  diperlukan  waktu  untuk  mempelajarinya khususnya dalam pembuatan raport. Untuk itu, maka dinas pendidikan memberikan sistem yang dipelajari oleh setiap guru yang sudah menggunakan kurikulum 2013. Sehingga perlu diadakan pendampingan agar dalam pembuatan raport kurikulum 2013 bisa direalisasikan. Sebagai hasil dari  pendampingan  ini,  maka  setiap  guru  bisa  membuat  raport  kurikulum  2013  dengan  baik dan benar.
Kata kunci —Kurikulum, Administrasi, raport

## Abstract
Indonesia's education system often changes using technology developments in Indonesia. This is  evidenced  by  applying  the  2013  curriculum  at  every  school  both  elementary  /  MI  to  high school  /  vocational  level.  In  the  2013  curriculum  there  were  changes  in  both  material  and administration. In the material field each teacher can be prepared well and reliably. But for the administrative  aspect  it  takes  time  to  learn  it  specifically  in  making  report  cards.  For  this reason, the education office provides a system that is learned by every teacher who has used the 2013  curriculum.  Mentoring  is  needed  so  that the  preparation  of  the  2013  curriculum  report can be realized. As a result of this assistance, each teacher can make a 2013 curriculum report properly . .
Keywords — curriculum, administrative, report

## 1. PENDAHULUAN
Menurut Undang – Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan  bahwa  kurikulum  merupakan  seperangkat  rencana  dan  pengaturan  mengenai tujuan,  isi  dan  bahan  pembelajaran  dan  cara  yang  digunakan  untuk  pedoman  pembelajaran untuk mencapai tujuan tertentu [1]. Untuk itu kurikulum harus selalu mengikuti perkembangan teknologi  pada  periode  atau  masa  tertentu.  Seperti  halnya  pada  masa  sekarang  yang  mulai diberlakukan kurikulum baru yaitu kurikulum 2013 yang sudah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan  Nomor  67  Tahun  2013.  Pada  Peraturan  Menteri  tersebut membahas  tentang  Kerangka  Dasar  dan  Struktur  Kurikulum  sekolah  Dasar  /  Madrasah Ibtidaiyah.
Kurikulum 2013 dikembangkan berdasarkan faktor tantangan eksternal dan tantangan internal.  Pada  tantangan  internal  dikaitkan  dengan  tuntutan  pendidikan  yang  mengacu  pada standar  nasional  pendidikan,  perkembangan  penduduk  Indonesia  dilihat  dari  usia  produktif. Faktor  eksternal  meliputi  arus  globalisasi  dan  juga  perkembangan  teknologi  informasi  serta perkembangan pendidikan tingkat Internasional [2].
Dengan  kurikulum  2013  diharapkan  setiap  guru  dituntut  agar  bisa  menumbuhkan generasi  –  generasi  yang  beriman,  produktif,  kreatif,  inovatif,  afektif  serta  berkontribusi  pada masyarakat.  Untuk  itu  setiap  guru  harus  terus  belajar  berdasarkan  perkembangan  teknologi. Dalam segi materi sudah dipastikan setiap guru mempunyai bekal yang cukup untuk mendidik siswa – siswanya. Akan tetapi untuk mengembangkan sistem dalam hal teknologi  setiap guru mempunyai kemampuan yang berbeda – beda. Sehingga mereka harus tetap belajar agar proses di luar pengajaran berhasil [3].
Sebagai  contoh  pada  Madrasah  Ibtidaiyah  MI  Miftahul  Hidayah  yang  bertempat  di Kelurahan  Pongangan  Gunungpati  Semarang.  Dalam  menghadapi  kurikulum  2013,  para  guru merasa  kesulitan  dalam  mengolah  nilai  raport.  Pada  pengolahan  nilai  raport,  setiap  sekolah sudah diberi sistem dari dinas pendidikan. Namun informasi dari yang didapat dari guru di MI Miftahul  Hidayah,  mereka  sangat  sulit  menggunakan  sistem  tersebut.  Mereka  berharap  ada sistem lain yang lebih mudah.
Berdasarkan uraian di atas, maka pada perlu adanya pendampingan untuk pengolahan nilai  raport  yang  sesuai  dengan  kurikulum  2013.  Pengolahan  nilai  raport  yang  dipilih  adalah Microsoft Excel. Dengan Microsoft excel diharapkan bisa membantu guru  – guru MI Mftahul Hidayah dalam pengolahan nilai raaport kurikulum 2013 [1].

## 2. METODE PENELITIAN
Pelaksanaan  Pendampingan  yang  dilakukan  di  MI  Miftahul  Hidayah  Pongangan  Gunungpati Semarang  diikuti  oleh  semua  guru  baik  guru  kelas  maupun  guru  bidang  studi  khusus.  Lokasi yang digunakan adalah ruang kelas 1A MI Miftahul Hidayah Pongangan Gunungpati Semarang. Pada  kegiatan  pendampingan  ini  dilakukan  melalui  beberapa  tahapan  yaitu  :  1)Mengunjungi sekolah untuk bertemu Kepala Sekolah tentang masalah apa yang dihadapi oleh para guru dan mengajukan  surat  permohonan  untuk  menjadi  mitra.  2)Menentukan  waktu  dan  tempat pelaksanaan  pendampingan.  3)Menyiapkan  materi  yang  akan  diberikan.  4)Permintaan  pihak sekolah agar ditambah dengan materi tentang blok. 4)penyusunan kembali materi dan mengatur teknik  pelaksanaan  agar  bisa  tercapai  target  dari  pendampingan  ini.  5)Melakukan  persiapan yang  bersifat  fisik  antara  lain  :  kesiapan  laptop  karena  tidak  semua  guru  mempunyai  laptop, backdrop,  perangkat  dokumentasi,  konsumsi,  daftar  hadir. 6)menyiapkan  mahasiswa  untuk menjadi  asisten  pada  pelaksanaan  pendampingan.  7)pengumpulan  dokumentasi  untuk digunakan penyusunan laporan pertanggungjawaban.
Dalam  pelaksanaan  pendampingan  ini  dilakukan  tiga  kegiatan,  yaitu  pemberian  materi  excel, pemberian  materi  tambahan  blog  dan  tugas  penyelesaian  raport  kurikulum  2013.  Kegiatan tersebut bisa digambarkan sebagai berikut :
Gambar 1: Pelaksanaan Pendampingan Langsung
Pendampingan  ini  juga  dibantu  oleh  dua  mahasiswa  TI  Udinus  sebagai  asisten  agar pendampingan lebih maksimal.
Penyampaian materi excel (60 menit)
Penyampaian materi blog (60 menit) Penyelesaian raport kurikulum 2013 (60 menit)

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan pendampingan diawali dengan pemberian materi excel. Materi excel yang diberikan  adalah  pengolahan  nilai  dengan  operasi  V-lookup.  Dengan  materi  V-lookup  maka guru akan bisa mengambil data dari sheet yang lain. Penerapan materi ini juga bisa digunakan untuk perankingan dan kriteria nilai siswa.
Gambar 1 : Materi awal excel
Selanjutnya  setiap  guru  membuka  sistem  dapodik  yang  sudah  dipelajari sebelum  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  di  MI  Miftahul  Hidayah  Gunungpati  Semarang. Bentuk  dari  pembelajaran  sebeliumnya  yaitu  dengan  mendatangi  mitra  pada  hari  sabtu  oleh pelaksana pengabdi. Bentuk dari sistem dapodik tersebut adalah sebagai berikut :
Gambar 2 : Sistem raport MI kurikulum 2013
Pelatihan  dimulai  langsung  dengan  pengisian  nilai  siswa  karena  untuk  pengisian  data telah diisi sebelum pelatihan berlangsung.
Gambar 3 : Pengisian nilai raport
Setelah  selesai  pengisian  nilai,  berikutnya  pengecekan  nilai  yang  telah  diinputkan sebagai berikut :
Gambar 4 : Pengecekan hasil input nilai
Setelah semua dicek maka akan dihasilkan raport seperti terlihat pada gambar 5 berikut ini :
Gambar 5 : Hasil raport kurikulum 2013
Terlaksananya pengabdian ini berkat kerja sama antara  Pengabdi dari Udinus dan pihak mitra MI Miftahul Hidayah Gunungpati Semarang seperti pada gambar berikut :
Gambar 6 : Peserta Pengabdian masyarakat
Gambar 7 : Pengabdi, assisten dan peserta pengabdian masyarakat

## 4. KESIMPULAN
Dalam  pengabdian  masyarakat  dengan  mitra  MI  Miftahul  Hidayah  Gunungpati Semarang  tentang  pembuatan  raport  kurikulum  2013  telah  memberikan  hasil  dan  kesimpulan sebagai berikut :
1. Guru – guru bisa mengolah nilai dengan menggunakan Microsoft excel
2. Guru  –  guru  bisa  menyelesaikan  pengisian  raport  kurikulum  2013  sesuai  himbauan dinas pendidikan dengan sistem dapodik

## 5. SARAN
Setelah setiap guru mendapatkan materi tentang pengisian raport kurikulum 2013, maka diharapkan setiap guru bisa mengolah nilai dulu di excel sebelum diinputkan ke sistem. Hal ini akan membuat ketelitian terjaga.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pengabdian  masyarakat  ini  terlaksana  berkat  bantuan  dana  dari  LPPM  Udinus Semarang. Untuk itu dalam tulisan ini kami mengucapkan terima kasih kepada LPPM Udinus Semarang, Team Pengabdi, Semua pihak MI Miftahul Hidayah Gunungpati, Asisten mahasiswa TI Udinus Semarang

## DAFTAR PUSTAKA
Undang - Undang No. 20, 2003, Sistem Pendidikan Nasional Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67, 2013
Maryono, atmosfer sekolah dasar dan implikasinya bagi pendidikan guru sekolah dasar, Tahun 2017, Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol.17 No.1
Newmark, P. ( 1991). About translation. Clevedon [England]: Multilingual Matters. England.
Wahono, R. S. (2008). Memanfaatkan Internet untuk Personal Branding . Retrieved from Ilmu Komputer.org.