## Parents as first Teachers for Children

## Rosalia Windu Asih
Universitas Sebelas Maret rossawindu@gmail.com
Article History accepted 14/11/2020 approved 21/11/2020 published 26/11/2020

## Abstract
Parents  are  the  firs  environment  a  child  experiences  when  he  is  born  into  the world.Furthermore,parents are also the main environment in shaping a child’s personality.At the beginning  of  their  growth,  they  tend  to  spend  more  with  the  family  environment,especially parents.Then in the family a child experiences the first and foremost educational process of the parents.All forms of parental behaviour,both oral and good deeds that are exemplary and habits applied  in  social  life  wiil  affect  the  pattern  of  child  development.Therefore,my  parents  should able to instill a good education and of course this is true in children from an early age,so that the subsequent  development  of  children  can  reflect  a  good  and  noble  personality  as  well  as  be beneficial for themselves ,parentsriligion,society and nation and country.
Keywords: parents, education

## Abstrak
Orang  tua  merupakan  lingkungan  pertama  yang  dialami  seorang  anak  ketika  dilahirkan  ke dunia.  Selanjutnya  orang  tua    juga  merupakan  lingkungan  utama  dalam  pembentukan kepribadian    seorang  anak  .Pada  awal  pertumbuhannya    cenderung  lebih  banyak    dihabiskan bersama  lingkungan  keluarga  terutama  orang  tua.Maka  dalam  keluarga    seorang  anak mengalami proses pendidikan  yang pertama dan utama dari orang tua.Segala bentuk perilaku orang  tua    baik  lisan  maupun  perbuatan    baik  yang  bersifat  keteladanan  maupun    kebiasaan yang diterpakan  dalam kehidupan sosial akan mempengaruhi pola perkembangan anak .Oleh sebab  itu    orang  tua  seyogyanya    mampu  menanamkan  pendidikan    yang  baik  dan  tentunya benar  pada anak sejak usia dini ,agar perkembangan anak selanjutnya  dapat mencerminkan kepribadian  yang  baik  dan  luhur  serta  bermanfaat    bagi  dirinya  sendiri  ,orang  tua  ,agama, masyarakat  serta bangsa dan negaranya.
Kata kunci: Orang tua, pendidikan
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Dalam  proses  pendidikan  diperlukan  satu  penegasan  secara  khusus    untuk menghasilkan    sesuatu  yang  sesuai    dengan  tujuan    yang  orang  tua harapkan.Pendidikan  dimulai dari anak sebelum lahir  dari kandungan ibu .Ibu adalah orang  tua  dari  anak    itu  sendiri,Jadi  orang  tua    sejak  dini  telah  mendidik  anak  agar sikap dan perilakunya  anak tersebut  sesuai dengan apa yang diharapkan ,baik orang tua ,masyarakat bangsa serta agama.
Sikap  dan  tingkah  laku  merupakan  wujud  dari  sikap  perilaku  dalam  diri seseorang  yang  tentunya  adalah  bukti  dari  sikap  perilaku  yang  ditunjukkan  dalam gerak  gerik    serta  sopan  santun    di  setiap    saat  mencerminkan  orang  lain.Sesorang dapat  dikatakan  memiliki  nilai  moral    yang  kita  inginkan  apabila    seseorang  tersebut benar-benar    berperilaku  disiplin  diri  dan  mampu  mengendalikan  diri  dan  nilai  sikap perilaku  dapat  dinilai  dari  dua  sisi  yang  baik  dan  buruk  sesuai    didikan  orang  tua dirumah.
Dalam  pasal  I  Undang-vndang  Perkawinan  Nomor  I  Tahun  1974  dikatakan bahwa “Perkawinan  adalah  ikatan  lahir  dan  batin  antara  seorang  pria  dan  seorang wanita  sebagai  suami  isteri  dengan  tujuan  membentuk  keluarga  yang  bahagia  dan sejahtera  berdasarkan  Ketuhanan Yang  Maha  Esa. Anak  yang lahir dari perkawinan ini adalah anak yang sah dan menjadi hak dan tanggung jawab kedua orang tua untuk memelihara  dan  mendidiknya  dengan  sebaik-baiknya.  Kewajiban  orang  tua  mendidik anak ini terus serlanjutnya sampai ia dikawinkan atau dapat serdiri sendiri ”.
Zakiah  Daradjat  mengatakan  bahwa  orang  tua  merupakan  pendidik  utama  dan pertama    bagi    anak-anak    mereka,    karena    dari    merekalah    anak    mula-mula menerima  pendidikan.  Dengan  demikian  bentuk  pertama  dari  pendidikan  terdapat dalam kehidvpan keluarga.
Dari dua dasar pemikiran di atas terlihat betapa besarnya tanggung jawab  orang tua      terhadap      anak.      Secara      lebih      tegas      Allah      SAW  menjelaskan  tentang kewajiban mendidik anak ini dalam surat At-Tahrim ayat 6 yang artinya: wahai orang- orang  yang  beriman  peliharalah  dirimu  dan  keluargamu    dari  api  neraka.  (Q.  S.  At- Tahrim ayat 6).
Ayat tersebut megandung makna “perintah” atau fi’il amar yaitu suatu kewajiban yang harus ditunaikan oleh kedua orang tua terhadap anaknya. Oleh karena itu, maka kedua  orang  tua  harus  dapat  memainkan    peranan    penting    sebagai  pendidikan pertama dan utama bagi anaknya, sebelum pendidikan anak diserahkan kepada orang lain.
Menvrut Fuad Ihsan, tanggung jawab pendidikan oleh kedua orang tua meliputi: a.  Memelihara  dan  membesarkannya.  Tnggung  jawab  ini  merupakan  dorongan alami  untuk  dilaksanakan,  karena  anak  memerlukan  makan,  minum  dan  perawatan, agar ia dapat hidup secara berkelanjutan.
C. Melindvngi dan menjamin kesehatannya, Baik secara jasmani maupun rohani dari berbagai gangguan penyakit atau bahaya lingkungan yang dapat membahayakan dirinya.
Mendidiknya dengan berbagai ilmu pengetahuan dan keterampilan yang bergvna bagi  hidupnya,  sehingga  apabila  ia  dewasa  ia  mampu  berdiri  sendiri  dan  membantu orang lain serta melaksanakan fungsi kekhalifahannya.
Membahagiakan  anak  untuk  dunia  dan  akhirat  dengan  memberinya  pendidikan agama sesuai dengan tuntunan  Allah sebagai  tujuan  akhir  hidup muslim. Tanggung jawab ini dikategorikan juga sebagai tanggung jawab kepada Allah.
Pendidikan merupakan hal terbesar yang selalu diutamakan oleh para orang tua. Saat  ini  masyarakat  semakin  menyadari  pentingnya  memberikan  pendidikan  yang terbaik kepada anak-anak mereka sejak dini. Untuk itu orang tua memegang peranan yang  sangat  penting  dalam  membimbing  dan  mendampingi  anak  dalam  kehidupan sehari-hari.  Sudah  merupakan  kewajiban  para  orang  tua  untuk  menciptakan
lingkungan  yang  kondusif  sehingga  memancing  potensi  anak,  kecerdasan  dan  rasa percaya  diri.  Dan  tidak  lupa  memahami  tahap  perkembangan  anak  serta  kebutuhan pengembangan potensi kecerdasan dari setiap tahap.
Ada  banyak  cara  untuk  memberikan  pendidikan  kepada  anak  baik  formal maupun  non  formal.  Adapun  pendidikan  formal  tidak  sebatas  dengan  memberikan pengetahuan dan keahlian kepada anak-anak mereka di sekolah. Selain itu pendidikan non formal menanamkan tata nilai yang serba luhur  atau akhlak mulia, norma-norma, cita-cita, tingkah laku, dan aspirasi dengan bimbingan orang tua di rumah.
Sekolah  sebagai  salah  satu  sarana  pendidikan  formal  memerlukan  banyak  hal yang  mendukung  yaitu  antara  lain  kepentingan  dan  kualitas  yang  baik  dari  kepala sekolah  dan  guru,  peran  aktif  dinas  pendidikan  atau  pengawas  sekolah,  peran  aktif orang  tua  dan  peran  aktif  masyarakat  sekitar  sekolah.  Pendidikan  anak  dimulai  dari pendidikan orang tua di rumah dan orang tua yang mempunyai tanggung jawab utama terhadap  masa  depan  anak-anak  mereka,  sekolah  hanya  merupakan  lembaga  yang membantu proses tersebut. Sehingga peran aktif dari orang tua sangat diperlukan bagi keberhasilan  anak-anak di  sekolah  supaya  anak mampu  mengenali  dirinya  (kekuatan dan kelemahannya), anak dapat mengembangkan potensi sesuai bakat dan minatnya, bisa  meletakkan  pondasi  yang  kokoh  untuk  keberhasilan  dan  membantu  anak merancang hidupnya.
Karena  begitu  penting  peran  orang  tua,  tidak  jarang  mereka  memaksakan kehendak mereka terhadap anak-anak mereka tanpa mengindahkan pikiran dan suara hati  anak.  Orang  tua  merasa  paling  tahu  apa  yang  terbaik  untuk  anak-anak  mereka. Hal  ini  sering  dilakukan  oleh  orang  tua  yang  berusaha  mewujudkan  impian  mereka, yang tidak dapat mereka raih saat mereka masih muda, melalui anak mereka.
Pada  dasarnya  setiap  orang  tua  menghendaki  anaknya  baik.  Setiap  orang  tua mengharapkan  anaknya  patuh.  Setiap  orang  tua  akan  merasa  bahagia  jika  anaknya pintar.  Dan,  banyak  lagi  harapan  lain  tentang  anak,  yang  kesemuanya  berbentuk sesuatu yang positif.
Sementara  itu,  setiap  orang  tua  berkeinginan  untuk  mendidik  anaknya  secara dan berhasil. Mereka berharap mampu membentu anak yang punya kepribadian. Anak yang  beriman  dan  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa.  Anak  yang  berakhlak mulia.  Anak  yang  berbakti  terhadap  orang  tua.  Anak  yang  berguna  bagi  dirinya, keluarga, masyarakat, nusa, bangsa, negara, juga bagi agamanya. Anak yang cerdas dan terampil.
Namun,  apa  hendak  dikata.  Terkadang  harapan  tinggal  harapan  semata. Mimpi tak  jadi  kenyataan.  Bagai  pungguk  merindukan  bulan.  Kenyataan  yang  amat bertentangan dengan harapan, malah itu yang harus dihadapi. Harus diterima. Ini pahit sekali. Getir sekali. Apakah itu seudah menjadi suratan takdir?
Akhir  dari  segala  urusan  kembali  kepada  Tuhan.  Akan  tetapi,  manusia  sebagai hamba-Nya diwajibkan berusaha dengan segenap daya tanpa berputus asa. Termasuk dalam  hal  mendidik  anak,  agar  apa  yang  menjadi  harapan  Insya  Allah  akan  dapat dirasakan.
Mencermati  beberapa  uraian  di  atas,  timbul  sebuah  pemikiran  mengenai beberapa hal yang menyangkut perbuatan mendidik, peran dan tanggung jawab orang tua  guna  dapat  mendidik  anak-anaknya,  demi  terwujudnya  harapan  membentuk generasi penerus bangsa yang berkualitas secara utuh, yaitu memiliki iman dan taqwa, etika, rasa tanggung jawab.

## METODE
Dalam  memecahkan  suatu  masalah  agar  dapat  diselesaikan  secara  baik, maka diperlukan  data  yang  valid.  Untuk  mendapatkan  data  tersebut  maka  diperlukan  suatu teknik  pengumpulan  data.  Dalam  penulisan  ini  teknik  pengumpulan  data  ditempuh dengan studi pustaka.
Dalam  usaha  mengmpumpulkan  data  penulisan  melalui  teknik  studi  pustaka, dilakukan  pencatatan  buku,  majalah,  dan  surat  kabar  yang  terkait  dengan  tema penulisan, sehingga data yang dibutuhkan dapat terkumpul. Data tersebut diperoleh di perpustakaan,  untuk  mempermudah  mencari  data  di  perpustakaan  digunakan  media catalog  yang  ada.  Selain  di  perpustakaan  penulis  juga  mencari  data  melalui  internet cara yang ditempuh penulis dalam mengumpulkan data dengan cara datang ke warnet (warung  internet),  untuk  mengakses  data  yang  berkaitan  dengan  masalah  yang sedang diteliti.
Studi  pustaka  merupakan  sebuah  penelitian  di  perpustakaan  yang  bertujuan mengumpulkan data dengan bantuan bermacam-macam materi yang terdapat di ruang perpustakaan,  misalnya:  buku,  surat  kabar,  majalah,  dokumen,  dll.  Data  tersebut berfungsi  sebagai  wahana  informasi  terhadap  materi  yang  akan  dibahas  dalam penelitian.
Dalam  karya  tulis  ini  diolah  dengan  cara  menyajikan  dan  menganalisis  data kemudian  diambil  kesimpulan.  Dalam  hal  ini,  data  dari  buku  tentang  pendidikan  anak serta  pengaruh  orang  tua  di  dalamnya.  Setelah  itu,  data-data  yang  dapat  digunakan dari  internet  yang  berkenaan  dengan  masalah  yang  sedang  ditulis  mengenai  peran orang  tua  terhadap  pendidikan  anak,  dianalisis  berdasarkan  teori-teori  yang  ada, kemudian ditarik suatu kesimpulan.
Analisis data adalah proses pengorganisasian dan pengurutan data dalam pola, kategori, dan uraian dasar sehingga akan dapat diteukan tema dan dapat dirumuskan hipotesis  kerja  seperti  yang  disarankanh  oleh  data  (Lexy  J.  Moleong,  1993).  Analisis data  dalam  karya  tulis  ini  dilakukan  dengan  cara  menguji,  menyesuaikan,  dan mengkategorikan data dengan teori yang ada dalam telaah pustaka.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Anak adalah titipan Tuhan Yang Maha Kuasa, karena itu nasib dan masa depan anak-anak  adalah  tanggung  jawab  kita  semua. Tetapi  tanggung jawab utama  terletak pada  orang  tua  masing-masing  (Riski,  2007:4).  Orang  tualah  yang  pertama berkewajiban  memelihara,  mendidik,  dan  membesarkan  anak-anaknya  agar  menjadi manusia  yang  berkemampuan  dan  berguna.  Setelah  seorang  anak  kepribadiannya terbentuk,  peran  orang  tua  selanjutnya  adalah  mengajarkan  nilai-nilai  pendidikan kepada  anak-anaknya.  Pendidikan  yang  diberikan  oleh  orang  tua  kepada  anaknya adalah merupakan pendidikan yang akan selalu berjalan seiring dengan pembentukan kepribadian anak tersebut. Peran orang tua terbatas pada persoalan dana. Salehlapadi dalam Emaniar mengemukakan bahwa orang tua dan masyarakat belum terlibat dalam proses  pendidikan  menyangkut  pengambilan  keputusan  monitoring,  pengawasan  dan akuntabilitas. Akibatnya sekolah tidak mempunyai beban untuk mempertanggungjawabkan hasil pelaksanaan pendidikan kepada orang tua.
Anak merupakan masa depan bagi setiap orang tua. Pada usia balita, anak-anak yang kurang mendapat kasih sayang dan perhatian orang tuanya seringkali pemurung, labil  dan  tidak  percaya  diri.  Ketika  menjelang  usia  remaja  kadang-kadang  mereka mengambil  jalan  pintas,  dan  minggat  dari  rumah  dan  menjadi  anak  jalanan. Kesibukkan  orang  tua  yang  berlebihan,  terutama  ibu,  menyebabkan  anak  kehilangan perhatian.  Seorang  ibu  yang  berkarir  di  luar  rumah  misalnya  dan  karirnya  banyak menghabiskan  waktu,  lebih  banyak  menghadapi  masalah  kekurangan  interaksi  ini. Bisa  dibayangkan,  bila  dalam  sehari  ibu  hanya  punya  waktu  paling  banyak  2 – 3 jam
bertemu  dengan  anak.  Anak  lebih  dekat  dengan  pengasuh  atau  pembantunya.  Pada faktanya televisi tidak  mampu  menjadi  orang tua  yang  baik, karena  acara-acara  yang ditayangkan  tidak  semuanya  baik.  Masih  ada  film  anak-anak  yang  kurang  mendidik dan  terkesan  merangsang  anak  melakukan  tindakan  perlawanan  yang  diputar  di stasiun  televisi  di  Indonesia.  televisi  tidak  begitu  baik  untuk  masa  depan  pendidikan anak-anak  masa  kini.  Karena  masa  depan  anak  itu  dilihat  dari  pendidikan  yang diberikan orang tua sejak dini.
Dengan  memberikan  pendidikan  yang  setinggi-tingginya,  semua  hidup  anak- anak akan berjalan mulus, pendidikan anaklah dasar kehidupan. Dan juga pendidikan masih  merupakan  investasi  yang  mahal.  Peran  orang  tua  dalam  pendidikan mempunyai peranan besar terhadap masa depan anak. Sehingga demi mendapatkan pendidikan  yang  terbaik,  maka  sebagai  orang  tua  harus  berusaha  untuk  dapat menyekolahkan  anak  sampai  ke  jenjang  pendidikan  yang  paling  tinggi  adalah  salah satu  cara  agar  anak  mampu  mandiri  secara  finansial  nantinya.  Sebagai  orang  tua harus  sedini  mungkin  merencanakan  masa  depan  anak-anak  agar  mereka  tidak merana.  Masa  anak-anak  merupakan  masa  transisi  dan  kelanjutan  dalam  menuju tingkat  kematangan  sebagai  persiapan  untuk  mencapai  keremajaan.  Ini  berarti kemajuan  perkembangan  yang  dicapai  dalam  masa  anak-anak  merupakan  bekal keberhasilan  orang  tua  dalam  mendidiknya.  Baik  buruknya  sikap  dan  tingkah  laku seseorang  di  masa  anak-anak,  sangat  banyak  ditentukan  oleh  pengalaman  mereka dalam  melihat  orang-orang  disekitarnya  terutama  kedua  orang  tuanya.  Itu  semua merupakan bekal pendidikan bagi anak-anak nantinya.
Di  sisi  lain,  anak-anak  adalah  generasi  yang  memiliki  sejumlah  potensi  yang patut  dikembangkan  dalam  kegiatan  pendidikan  serta  kreativitas  mereka.  Anak-anak mempunyai karakteristik antara lain pertumbuhan fisik yang cepat dan matang. Semua potensi anak tersebut akan bermakna apabila dibina dan dikembangkan secara terarah sehingga mereka menjadi manusia yang memiliki keberdayaan. Tanpa bimbingan yang baik semua potensi itu tidak akan memberikan dampak positif, bahkan bisa terjadi hal yang  sebaliknya  yaitu  menimbulkan  berbagai  masalah  dan  hambatan.  Apalagi  jika melihat  ke  depan,  tantangan  globalisasi  makin  besar,  maka  pembinaan  pendidikan terhadap  anak  pun  harus  semakin  dikuatkan.  Anak-anak  harus  berorientasi  terhadap pandangan hidup yang bersifat positif dan aktif serta wajib menentukan dirinya sendiri, mementingkan  kepuasan  dari  pekerjaan  yang  dilakukannya,  berorientasi  ke  masa depan  dan  belajar  merencanakan  hidup  secermat  mungkin.  Pendidikan  merupakan sesuatu yang perlu mendapatkan prioritas.
Dalam  sebuah  keluarga,  tentunya  yang  sangat  berperan  adalah  ayah  dan  ibu (orang  tua)  dalam  mendidik  anak.  Apa  saja  yang  harus  dilakukan  oleh  ayah  dan  ibu sebagai  sebuah  keluarga  yang  ideal  dalam  mendidik  dan  mengembangkan potensi/kemampuan anak-anak .

## SIMPULAN
Orang  tualah  yang  pertama  berkewajiban  memelihara,  mendidik,  dan membesarkan  anak-anaknya  agar  menjadi  manusia  yang  berkemampuan  dan berguna. Setelah seorang anak kepribadiannya terbentuk, peran orang tua selanjutnya adalah  mengajarkan  nilai-nilai  pendidikan  kepada  anak-anaknya.  Pendidikan  yang diberikan  oleh  orang  tua  kepada  anaknya  adalah  merupakan  pendidikan  yang  akan selalu berjalan seiring dengan pembentukan kepribadian anak tersebut.
Pendidikan anak merupakan tanggung jawab penuh dari kedua orang tua, bukan yang  lain.  Tanggung  jawab  bukan  sebatas  memilihkan  sekolah  atau  membiayai sekolah dan segala keperluanya. Lebih dari itu, tanggung jawab orang tua diwujudkan dalam  keterlibatan  langsung  orang  tua  dalam  pendidikan  (kehidupan)  anak-anaknya. Ketika  orang  tua  terlibat  langsung  dalam  kehidupan  dan  pendidikan  anak-anaknya, maka  mereka  akan  memberi  perlakuan  yang  lebih  tepat  kepada  anak-anak.
Keterlibatan  orang  tua  dalam  pendidikan  anak  berhubungan  dengan  prestasi  anak, perilaku anak, budaya, usia, dan kualitas sekolah anak.
Kepada  para  orang  tua  hendaknya  mengambil  sikap  yang  bijak  dan  menjadi teladan bagi anak-anak mereka terutama dalam hal pendidikan. Orang tua sebaiknya tidak  memaksakan  kehendaknya  atau  untuk  merealisasikan  cita-cita  orang  tua  yang belum tercapai. Kepada mahasiswa terutama jurusan keguruan serta dosen, tulisan ini sebagai bahan renungan dalam menjalankan pengajaran supaya dapat memperdalam pengetahuan  dan  keterampilan  tentang  cara-cara  mengajar  yang  dapat  membentuk kepribadian anak didik yang baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Daradjat, Zakiah. (1973). Peranan Agama dalam Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung. Devi,  S.  (2007). Jadilah  Pembimbing  dan  Guru  bagi  Putra  Putri  Anda. Bandung: NUANSA. Ihsan, Fuad. (1997). Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineke cipta Kurniawan,  Irwan  Nuryana.  (2008) .  “Orangtua  Terlibat  dalam  Pendidikan  Anak”. http://kurniawan.staff.uii.ac. (diakses 10 Oktober 2008 pukul 06.05)
Mansur, Yakhsyallah. (2007) . “Tanggung Jawab Orang Tua dalam
Pendidikan Anak”.http://kajianmuslim.wordpress.com.  (diakses  9  Oktober  2008 pukul 20.38).
Nasution,  S.(1982). Berbagai  Pendekatan  dalam  Proses  Belajar  Mengajar. Bandung: PT Bumi Aksara.
Rahayu,  Puji.  (2008) .  ”Orang  Tua  Perlu  Pahami  Makna  Pendidikan  Anak  “. http://bbawor.blogspot.com/2008/08/orang-tua-perlu-pahami-makna- pendidikan.html. (diakses 10 Oktober 2008 pukul 05.56)
RI.  (1997).  Undang-Undang  Peradilan  Anak  (UU  No.  3  Tahun  1997).  Jakarta:  Sinar Grafika.
Suwarno. (1982). Pengantar Umum Pendidikan . Jakarta: Aksara Baru. Syafei, Sahlan.(2002). Bagaimana Anda Mendidik Anak. Depok: Ghalia Indonesia.