## INDEKS PENGARANG
Akhtim Wahyuni 1 Arina Restian 12 Endang Poerwanti 12 Farida Yufarlina Rosita 25 Lilis Wahyuningrum 38 Lise Chamisijatim 47 Muhammad Suhudi 61 Prayudi 69 Rifki Afandi 77 Siti Fatimah S. 12 Siti Zaenab 47,90 Sudiran 98 Sukarsono 47

## INDEKS SUBJEK
ABK 12,13,14, 15, 16, 17, 18 19, 20, 21,22, 23 ABK  permanen 15, 16, 17 ABK temporer 15 act 17 action (tindakan) 38 active civic participation 78 adhd/gpph 15 aktivitas kebahasaan 27 alat bantu instruksional 27 american psycological association 10 analisis deskriptif komparatif 39 animasi 109 anova 1, 5, 6, 7 arah  mata  angin 38, 40, 42, 43 autis 97 batuk (belajar ala tukul) 63, 66, 67 behavior modeling  trainning 61 behavior rehearsal 10 belajar sepanjang hayat 53 berfikir induktif 26 BMT 1, 4, 9, 10 care 1, 3 caring 1, 3, 4, 5, 6, 7 caring ability inventory 4 check 13 civic responsibility 78 compact disc 26 courage 7 dadu 85 data numerikal 30 decoding 103 defective 18 define 29, 77, 98 define focus 29 democratic teaching 70 design 77 design and development focus 70 develop 77 dicrosscek 66 disability 15 disseminate 92 do 13, 17, 51 domain kognitif dan afektif 4 egosentris 29 email 102 faktor psikis 78 favorable 108 feedback dan transfer of training 10 fokus diseminasi 29 fungsi internet 101 gangguan fisik 14 gangguan intelektual 15 group investigation 60, 70, 71 hand phone 2 handicapped 15 hard skill 55 hidden practise 71 ilustrasi gambar 34 imitation, practice, and reinforcement 4 impairment 15 indikator ketercapaian 55 instructional effect 53 investigasi 71 kaidah bahasa 32 karakter umur 26
kemampuan afektif 62 kenkyuu jugyo 49 ketrampilan berbicara 34 ketuntasan belajar 41 kinestetika 52 kkm 73, 74, 75 knowing 3 knowing, courage, dan patience 5 knowledge 12 kognitif 28 kolaboratif 50 kompetensi kepribadian 10 kompetensi pedagogic 79 kompetensi profesional 13 kompetensi sosial 107 konstruktivistik 70 kurikulum 9, 31, 47 language skills 101 learning community 51 learning society 48 learning taks 73 least significant difference 6 lesson study 12, 13, 15, 19, 23, 47, 49 life skill 71 lisan produktif 27 listening dan speaking 101 long term memory 19 mean dan standard deviasi 103 media elektronik 99 media kompas 39 menarik kesimpulan 43, 44, 45, 93 menentukan pola 93 mengajukan dugaan 93 mengkonstruksi pengetahuan 52 model batuk 61,  61 model group investigation             69 model R2D2 25 modeling 34 motivasi belajar 32 multimedia 25, 26 multimedia interaktif 26 mutual learning 50 need assessment 16 nilai  karakter 41 non intelektual 78 observation 77 pakar media 83 patience 3 peer assessment 34 pembangkit motivasi 26 pembelajaran audio visual 34 penalaran matematis 90, 92 pendekatan scientific 47 pendidik inklusif 12 pendidik profesional 100 pengalaman belajar 52 pengembangan komunitas caring 3 pengembangan media pembelajaran 27 pengendalian penyimpangan- sosial 61, 62, 63 pengetahuan dan ketrampilan 108 perkembangan kognitif 28 permainan indoor 39 permainan outdoor 39 permainan treasure hunt 38 permainan ular tangga 72 perubahan pengetahuan 62 perubahan sikap 62 perubahan tingkah laku 62 pil koplo 62 plan 13 ppl 47 pre test dan post test 3 pretest knowing 9 pretest kontrol 9 problem posing 90
program spss 103 quiz 26 radiograf 27 reading comprehension 100 reflection 13 refleksi pelatihan 6 respon positif 15 retention process 10 revisi produk 30 role play 62 role play ala tukul 62 role playing 63 rpp 16 scientific approach 10 scientific IPA 30 see 1, 51 self assessment 4 short massageservise 2 siklus 12 sintak modeling 10 siswa kotak 85 slide mikroskop 27 slogan sekolah 2 social studies 78 soft skills 48 software 25 SPSS 20.0 for windows 6 teori piaget 39 the dynamic of the learning group 71 tindakan cinta 3 tingkat kebahasaan 26 total quality management 50 training methodology 4 training process 4 transfer of training 10 true experiment 1 tutorial interaktif 27 uji error variance 5 uji homogenitas 5 uji reliabilitas 8 uji validitas 80 ular tangga 84 unfavorable 108 validasi ahli 81 validator 81 validitas instrumen 81 web page 102 websites 106

## Petunjuk Penulisan Artikel JIN o P (Jurnal Inovasi Pembelajaran)
1. Artikel  yang  ditulis  berdasarkan hasil penelitian  pembelajaran di semua bidang studi dan jenjang pendidikan. Naskah diketik dengan program Microsoft Word dan huruf Times New Roman ukuran  12  point,  dengan  1  spasi,  dicetak  pada kertas  A4  dengan  jumlah halaman 10-15. Naskah diserahkan dalam bentuk print-out sebanyak 1 eksemplar beserta s oft-copy (file). File dapat dikirim ke e- mail: jinopfkip@umm.ac.id
2. Nama penulis dicantumkan tanpa gelar akademik ditempatkan di bawah judul artikel, disertai lembaga asal dan alamat korespondensi (e-mail ). Dalam hal naskah ditulis  oleh  tim,  penyunting  hanya  berhubungan  dengan  penulis  utama  atau penulis yang namanya tercantum pada urutan pertama.
3. Artikel  ditulis  dalam  bahasa  Indonesia  atau  Inggris  secara  benar  dengan mengikuti ketentuan dalam petunjuk penulisan artikel ilmiah. Judul artikel ditulis dengan huruf kapital di tengah-tengah dengan ukuran 14 font. Adapun subjudul ditulis mulai margin kiri lurus tanpa menggunakan penomoran. Sub-subjudul dibedakan atas dasar peringkat hurufnya dan dicetak tebal miring. Judul artikel dalam bahasa Indonesia tidak lebih dari 14 kata, sedangkan judul dalam bahasa Inggris tidak lebih dari 12 kata.
4. Artikel  ditulis  dengan  sistematika:  judul,  nama  penulis,  lembaga  asal,  alamat korespondensi (e-mail atau nomor HP); abstrak (ditulis dalam dua bahasa (Indonesia dan Inggris) panjang masing-masing abstrak 100-150 kata); berisi tujuan, metode, hasil penelitian dan kesimpulan utama); kata kunci (3-5 kata); pendahuluan (berisi latar belakang, konteks penelitian, hasil kajian pustaka, dan tujuan penelitian, yang semuanya dipaparkan secara terintegrasi dalam bentuk paragraf-paragraf, dengan persentase 15-20% dari keseluruhan artikel); metode (berisi paparan dalam bentuk paragraf tentang rancangan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, dan analisis data yang secara nyata dilakukan peneliti, dengan persentase 10-15% dari keseluruhan artikel); hasil dan pembahasan (hasil penelitian berisi paparan hasil analisis yang berkaitan dengan pertanyaan penelitian, sedangkan pembahasan berisi pemaknaan hasil dan perbandingan dengan teori dan/ atau hasil penelitian sejenis, dengan persentase 40-60% dari keseluruhan artikel), Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel, grafik (gambar), dan/atau bagan. Kemungkinan tindak lanjut kegiatan dapat juga disampaikan pada bagian ini; kesimpulan (berisi temuan penelitian yang berupa jawaban atas pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan, yang disajikan dalam bentuk  paragraf), saran dapat disampaikan pada bagian ini;  daftar  pustaka  (memuat  sumber- sumber  yang  dirujuk  dan  semua sumber yang dirujuk harus tercantum dalam daftar pustaka)
5. Sumber  rujukan  sedapat  mungkin  berupa  pustaka  terbitan  mutakhir  dan diutamakan rujukan yang digunakan adalah sumber-sumber primer berupa artikel- artikel penelitian dalam jurnal/majalah ilmiah atau laporan penelitian (skripsi, tesis, disertasi).
6. Perujukan/pengutipan  menggunakan  teknik  rujukan  berkurung  dan  untuk kutipan langsung disertai tahun, tempat asal kutipan dan halaman , misalnya: (Miller, 2011: 100)
7. Daftar pustaka disusun secara alfabetis dan kronologis dengan urutan seperti contoh berikut.

## Rujukan Buku:
Noddings, N. 1993. Educating for Intelligent Belief or Unbelief . New York: Teacher College Press.

## Rujukan Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel
Margono. 2008. Manajemen Jurnal Ilmiah. Dalam M.G Waseso & A. Saukah (Eds.),
Menerbitkan Jurnal Ilmiah (hlm. 46-50). Malang: UMM Press.

## Rujukan Berupa Buku yang Ada Editornya
Rusli, Marah. 2005. Sosiologi Pendidikan: Kajian Berdasarkan Teori Integritas Mikro-Makro (Arnaldi. S Ed.) Malang: UMM Press.

## Rujukan dari Buku yang Berasal dari Perpustakaan Elektronik
Dealey, C. 1998. The Care of Wounds: A Guide for Nurses . Oxford: Blackwell Science. Dari NetLibrary, (Online), (http://netlibrary.com), diakses 26 Agustus 2012.

## Rujukan dari Artikel dalam Internet Berbasis Jurnal Tercetak
Mappiare-AT, A., Ibrahim, A.S. & Sudjiono. 2009. Budaya Komunikasi Remaja- Pelajar di Tiga Kota Metropolitan Pantai Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan , (Online), 16 (1): 12-21, (http://www.umm.ac.id) diakses 28 Oktober 2009

## Rujukan dari Artikel dalam Jurnal dari CD-ROM
Krashen, S., Long, M. & Scarcella, R. 2007. Age, Rate and Evantual Attainment in Second Language Acquisition. TESOL Quarterly , 13: 543-567 (CD-ROM: TESOL Quarterly-Digital , 2007).

## Rujukan Artikel dalam Jurnal atau Majalah:
Wentzel, K. R. 1997. Student Motivation in Middle School: The Role of Perceived Pedagogical Caring. Journal of Educational Psychology , 89 (3), 411-419.

## Buku Terjemahan:
Habermas, Jurgen. 2007. Teori Tindakan Komunikatif II: Kritik atas Rasio Fungsionaris . Terjemahan oleh Nurhadi. Yogyakarta: Kreasi Wacana.

## Rujukan dari Dokumen Resmi Pemerintah yang diterbitkan oleh Lembaga tersebut
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UURI No. 20 Tahun 2003 dan Peraturan Pelaksanaannya. 2003. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

## Rujukan dari Koran tanpa penulis
Jawa Pos, 27  Mei 2015. “Komitmen Mendikbud Segarkan Pramuka”. Halaman 3.
Rujukan dari Internet:
Winingsih, H. Lucia, dkk. 2007. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing Pendidikan . Jakarta: Pusat Dokumentasi dan Informasi Ilmiah-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia PDII-LIPI, diakses 2 Desember 2014 on-line www. Pdii.lipi.go.id/katalog/index. php/search catalog /byld/257453.
Rujukan Berupa Skripsi, Tesis, atau Disertasi. Mulyana, Yoyo. 2000. Keefektifan Model Mengajar Respons Pembaca dalam Pengajaran Pengkajian Puisi. Disertasi tidak Diterbitkan. Bandung: Fakultas Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia.
Musaffak. 2013. Peningkatan Kemampuan Membaca Kritis dengan Menggunakan Metode Mind Mapping . Tesis tidak Diterbitkan. Malang: PPs UM.
8. Segala  sesuatu  yang  menyangkut  perizinan  pengutipan  atau  penggunaan software komputer untuk pembuatan naskah atau ihwal lain yang terkait dengan HaKI yang dilakukan oleh penulis artikel, berikut konsekuensi hukum yang mungkin timbul karenanya, menjadi tanggung jawab penuh penulis artikel.

## JUDUL DITULIS DENGAN FONT TIMES NEW ROMAN 14 CETAK TEBAL
(MAKSIMUM 14 KATA)
Penulis1,  Penulis 2 dst. [Font Times New Roman 12, tanpa gelar  dan tidak boleh disingkat]
Nama Institusi (penulis 1, time new roman 11) email: penulis 1@abc.ac.id (time new roman 11)

## Abstrak [Times New Roman 10, bahasa Indonesia]
Abstrak ditulis dalam bahasa Inggris yang berisikan tujuan penelitian, metode/pendekatan  penelitian dan hasil penelitian. Abstrak  ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 200 kata. (Times New Roman 10, spasi tunggal)
Kata kunci: 3-5 kata kunci dipisahkan dengan tanda koma. [Font Times New Roman 10, spasi tunggal]

## Abstract [Times New Roman 10, bahasa Inggris]
Abstrak ditulis dalam bahasa Inggris yang berisikan tujuan penelitian, metode/pendekatan penelitian dan hasil penelitian. Abstrak  ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 150 kata. (Times New Roman 10, spasi tunggal)
Key words: 3-5 kata kunci dipisahkan dengan tanda koma. [Font Times New Roman 10, spasi tunggal]

## PENDAHULUAN [Times New Roman 12 bold]
Pendahuluan (berisi latar belakang,konteks penelitian, hasil kajian pustaka, dan tujuan penelitian, yang semuanya dipaparkan secara terintegrasi dalam bentuk paragraf- paragraf, dengan persentase 15-20% dari keseluruhan artikel) Tinjauan pustaka yang relevan dan pengembangan hipotesis (jika ada) dimasukkan dalam bagian ini. [Times New Roman, 12, normal]

## METODE
Metode menjelaskan paparan dalam bentuk paragraf tentang rancangan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, dan analisis data yang secara nyata dilakukan peneliti , dengan persentase 10-15% [Times New Roman, 12, normal]

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian berisi paparan hasil analisis yang berkaitan dengan pertanyaan penelitian, sedangkan pembahasan berisi pemaknaan hasil dan perbandingan dengan teori dan/atau hasil penelitian sejenis, dengan persentase 40-60% dari keseluruhan artikel); Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel, grafik (gambar), dan/atau bagan. Kemungkinan tindak lanjut kegiatan dapat juga disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12, normal]
Tabel 1. Nama Tabel (contoh table 1) 95%CI Condition M ( SD ) LL UL Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2) 21.2 42.4
Gambar 1. Nama gambar (contoh gambar 1)

## SIMPULAN
Berisi temuan penelitian yang berupa jawaban atas pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan, yang disajikan dalam bentuk  paragraf . Saran dapat disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12, normal]

## DAFTAR PUSTAKA
Penulisan pustaka hanya yang disitasi hanya dalam naskah ini dan diurutkan secara alfabetis dan kronologis.
Buku: Gardner, H. 1993. Multiple Intelligences. New York: BasicBooks.

## Buku kumpulan artikel:
Wahyono, P dan Sugiarti (Eds.). 2013. Pencerahan Pendidikan Masa Depan .
Malang: UMM Press
Artikel dalam buku kumpulan artikel:
Bezooijen, R. V. 2002. Aesthetic evaluation of Dutch: Comparison across dialects, accents and languages. Dalam  D. Long, & D. R. Preston (Eds.), Handbook of perceptual dialectology (Vol. 2, hlm. 13-30). Amsterdam and Philadelphia:
Benjamins.

## Artikel dalam jurnal atau majalah:
Jaber, M., & Hussein, R. 2011.  Native speakers’ perception of non-native English speech. English Language Teaching , 4 (4), 77-87.

## Dokumen resmi:
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 tentang Sistem Pendidikan Nasional . 2003. Surabaya: Usaha Nasional

## FORMULIR BERLANGGANAN JINoP (JURNAL INOVASI PEMBELAJARAN)
Mohon dicatat sebagai pelanggan JINoP ( Jurnal Inovasi Pembelajaran)
Nama : .................................................................................................. Status Pelanggan : lembaga/perorangan* (coret yang tidak sesuai) Alamat : ......................................................................................... Kode Pos .............................Telepon................................... Sejumlah : ............................ Eksemplar, setiap kali terbit, Mulai Volume..............., Nomor............, Tahun................ Biaya sebesar Rp................. Untuk berlanggana dan ongkos kirim telah dikirimkan melalui rekening a/n Ibu Sugiarti. Dengan nomor rekening 038 844 8086 BNI
Kantor Cabang Malang
*) Harga langganan : (a) Lembaga Rp 60.000,00 dan (b) Perorangan Rp 50.000,00 pertahun di tambah ongkos kirim
**) Ongkos kirim per eksemplar: a) Wilayah Jawa Rp 15.000,00; b) Wilayah Luar Jawa Rp 20.000,00
Pelanggan Potong disini (............................)