DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v8i1.211

## MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU BERBASIS DARING DI SMK AL-WASHLIYAH SUKRA INDRAMAYU

## Yayah Khoeriyah
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung E-mail: yayah1286@gmail.com

## Andi Saefulloh Anwar
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung E-mail: andisaefullohanwar@gmail.com

## Muhibbin Syah
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung E-mail: muhibbinsyah@yahoo.com

## Muhammad Erihadiana
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung E-mail: erihadiana@uinsgd.ac.id
Received Revised Accepted 10 Januari 2022 10 Februi 2022 10 Maret 2022

## MANAGEMENT  OF  NEW  STUDENTS  ACCEPTANCE  BASED  ON  ONLINE  SYSTEM  AT SMK AL-WASHLIYAH SUKRA INDRAMAYU

## Abstract
The  purpose  of  this  study  was  to  obtain  information  and  describe  the  implementation  of online-based new admissions management. The type of research used is field research with a qualitative descriptive approach. Data was collected by conducting  interviews, observation and  documentation.  Meanwhile,  Milles  and  Huberman's  qualitative  data  analysis  methods are  data  reduction,  data  presentation,  and  data  verification.  The  results  showed  that  the Online-Based New Student Admission Management at SMKAl-Washliyah Sukra, Indramayu Regency  which  includes  planning,  organizing,  implementing,  and  supervising  has  been going  well  in  accordance  with  management  functions.First,  planning  through  the preparation stage of holding a meeting for the formation of the committee, the division of tasks  and  authorities  of  each  new  student  admissions  committee,  to  discuss  registration through  the  googleform  application,  and  whatsapp.Second,  organizing  the  coordination between the principal and all new student admissions committees that have been assigned their respective duties. Third, the implementation of new student registration through the Google  Forms  application  to  process  new  student  data  and  save  has  a  link,  namely https://ppdb.smkalwashliyah.sch.id,  and  WhatsApp  is  sent  to  the  admin  number.  Fourth,
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
the supervision carried out by the education office, foundations, and school principals to see the process of new student admissions taking place. Then evaluate after the initial process of implementation until the completion of the implementation of new student admissions.
Keywords : management, new student admission, and online.

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  memperoleh  informasi  dan  mendeskripsikan  tentang pelaksanaan  manajemen  penerimaan  siswa  baru  berbasis  daring.  Jenis  penelitian yang digunakan  adalah  penelitian  lapangan  (field  research)  dengan  pendekatan  deskriptif kualitatif.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  melakukan  wawancara,  observasi  dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data kualitatif model Milles dan Huberman yaitu reduksi  data,  penyajian  data,  dan  verifikasi  data.  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa Manajemen Penerimaan Siswa Baru Berbasis Daring di SMKAl-Washliyah Sukra Kabupaten Indramayu  yang  meliputi  perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan,  dan  pengawasan telah  berjalan  dengan  baik  sesuai  denga  fungsi-fungsi  manajemen.  Pertama,  perencanaan melalui  tahap  persiapan  mengadakan  rapat  untuk  pembentukan  panitia,  pembagian  tugas dan wewenang masing- masing panitia penerimaan siswa baru, untuk membahas pendaftran melalui  aplikasi  goolgeform,  dan  whatsapp.  Kedua,  Pengorganisasian  adanya  koordinasi antara kepala sekolah dan semua panitia penerimaan siswa baru yang telah ditentukan tugas masing- masing. Ketiga, pelaksanaan dalam pendaftaran siswa baru melalui aplikasi  google forms  untuk  mengolah  data  siswa  baru  dan  menyimpan  mempunyai  link  yaitu https://ppdb.smkalwashliyah.sch.id, dan whatsapp dikirim ke pada nomor admin. Keempat, pengawasan  yang  dilakukan  oleh  dinas  pendidikan,  yayasan,  dan  kepala  sekolah  untuk melihat proses penerimaan siswa baru berlangsung. Kemudian melakukan evaluasi setelah proses awal pelaksanaan sampai selesai pelaksanaan penerimaan siswa baru.
Kata kunci: manajemen, penerimaan peserta didik baru, dan daring.

## Pendahuluan
Peserta  didik  selain  sebagai  salah  satu  sumber  daya  pendidikan  juga merupakan masukan (raw input) bagi proses pendidikan. Tujuan sekolah didirikan, kurikulum disusun, guru diangkat serta sarana dan prasarana pendidikan  diadakan semuanya  untuk  kepentingan  peserta  didik  atau  anak  didik  sesuai  dengan kebutuhan dan perkembangannya. Setiap peserta didik mempunyai kebutuhan dan mengalami perkembangan yang tidak sama sehingga sekolah perlu menyelenggarakan  berbagai  program  sesuai  dengan  kebutuhan  dan  tingkat perkembangan  tersebut 1 .  Agar  program  yang  telah  disusun,  guru  yang  telah diangkat,  dan  sarana  dan  prasarana  dapat  dimanfaatkan  sebaik  mungkin,  peserta didik perlu diatur sedemikian rupa sehingga tujuan pendidikan dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Manajeman  sejalan  dengan  prinsip  utama  dalam  ajaran  Islam  yaitu keteraturan hal ini sesuai dengan prinsip itu, maka manajemen dalam arti mengatur segala  sesuatu  agar  dilakukan  dengan  baik,  tepat  dan  tuntas  merupakan  hal  yang disyariatkan  dalam  ajaran  Islam.Keberhasilan  dalam  penyelenggaraan  pendidikan sangat  bergantung  kepada  komponen  pendukung  manajemen  yang  digunakan dalam  suatu  lembaga  pendidikan  seperti  kurikulum  yang  sesuai  dengan  tingkat
1 Dian Purwanti et al., “Implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru Berdasarkan Sistem Zonasi Di Kota Bandung,” Jurnal Governansi 5, no. 1 (2019): 12–23.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
perkembangan  dan  karakteristik  peserta  didik,  peserta  didik 2 ,  pembiayaan, kemampuan  dan  komitmen  tenaga  kependidikan  yang  handal,  sarana-prasarana yang  memadai  untuk  mendukung  kegiatan  pembelajaran  serta  partisipasi masyarakat  yang  tinggi.  Salah  satu  elemen  keberhasilan  pendidikan  Islam  ialah “peserta  didik/  murid  yang  merupakan  input  dalam  suatu  lembaga  pendidikan tersebut,  keberadaannya  sangat  dibutuhkan”.  Sedangkan  keberhasilan  suatu pendidikan  dilihat  melalui  output  yang  dihasilkan,  yang  mempunyai  mutu  atau kualitas  yang  tinggi.  Output  yang  tinggi  biasanya  dihasilkan  melalui  input  dan proses yang baik 3 .
Seiring  dengan  kemajuan  teknologi  dan  informasi  yang  ada  dalam  era globalisasi  saat  ini  berkembang  dengan  sangat  pesat  dan  informasi  yang  beredar semakin  banyak  dan  kompleks  sehingga  dunia  pendidikan  harus  dapat  mengikuti perkembangan  teknologi  terutama  dalam  bidang  komputer  dan  internet.  Saat  ini internet telah memasuki dunia pendidikan dengan peran dan fungsi yang tak mudah digantikan  dengan  yang  lain 4 .  Internet  dimanfaatkan  untuk  berbagai  kepentingan institusi  pendidikan  baik  untuk  kepentingan  administratif  maupun  edukatif  mulai dari  TK,  SD,  SMP,  SMA/SMK  hingga  Perguruan  Tinggi.  Penggunaan  teknologi informasi seperti peggunaan internet yang sudah memiliki berbagai aplikasi seperti media sosial, merupakan salah satu media dimana para penggunanya dapat mencari informasi, saling berkomunikasi dan menjalin pertemenan online. Seperti diketahui ragam media sosial yaitu twitter, facebook,whatsapp, instagram, path dan lain-lain. Media  sosial  juga  dapat  dengan  mudah  menciptakan  suatu  forum  dimata  individu satu  dengan  yang  lain  dapat  saling  berkomunikasi  dan  bertukar  pikiran  satu  sama lain. 5
Berdasarkan  Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nomor  14  Tahun  2018  Tentang Penerimaan  Peserta  Didik  Baru  Pada  Taman  Kanak-kanak,  Sekolah  Dasar,  Sekolah Menengah  Pertama,  Sekolah  Menengah  Atas,  Sekolah  Menengah  Kejuruan,  atau bentuk  lain  yang  sederajat  Pasal  4  Ayat  3: “Pelaksanaan  diutamakan  menggunakan mekanisme dalam jaringan (daring).
Sistem informasi penerimaan siswa baru berbasis daring merupakan aplikasi komputer,  handphone  untuk  memudahkan  proses  penerimaan  siwa  baru  yang dilaksanakan  secara  online.  Saat  ini  internet  dimanfaatkan  untuk  berbagai kepentingan  institusi  yang  luas,  yang  mencakup  segala  sesuatu  yang  bersangkutan dengan dunia pendidikan termasuk fitur pendaftaran siswa secara online, yang bisa mempermudah  wali  murid  atau  calon  siswa  baru  untuk  melakukan  pendaftaran secara  daring.Dalam  penerapan  aplikasi  sistem  teknologi  informasi  memberikan secara efisien dan efektif untuk membantu pegawai dalam menyelesaikan pekerjaan.
2 Edi Sutrisno, “Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi Pertama,” Jakarta: Kencana Prenada Media Group , 2009.
3 Dian Purwanti, “Efektivitas Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi Bagi Siswa Rawan Melanjutkan Pendidikan (The Effectiveness of New Student Admission of Zoning System Policy for Students Prone to Continue Education),” Dinamika: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara 5, no. 4 (2019): 1–7.
4 Ali Miftakhu Rosad, “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MANAGEMEN SEKOLAH,” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 5, no. 02 (2019): 173–90.
5 Mohammad Imam Ardhi, “Evaluasi Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Real Time Online Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta,” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 8, no. 1 (2015).
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
SMK  Al-Washliyah  Sukra    merupakan  lembaga  pendidikan  yang  berada  di bawah  naungan  Yayasan  Al-Jamiatul  Washliyah.  Lembaga  pendidikan  formal  ini mengemban misi pendidikan secara umum khususnya dalam pengembangan bidang keahlian  yang  dipadukan  dengan  pendidikan  agama  islam.Sehingga  diharapkan mampu  memberi  kontribusi  nyata  dalam  mencapai  tujuan  dan  sasaran  pendidikan baik  secara  regional  dan  nasional.Dengan  adanya  perkembangan  zaman  atau teknologi  yang  semakin  canggih  sehingga  SMK  AL-Washliyah  Sukra  dalam pelaksanaan penerimaan siswa baru secara daring agar efektif dan efisien.
SMK  AL-Washliyah  Sukra  mempunyai  keunggulan  yaitu  sekolah  swasta yang  kapasitasnya  besar  dan  terbukti  oleh  masyarakat  siswanya  banyak.Maka  dari itu SMK Al-Washliyah Sukra melaksanakan PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) secara daring agar memudahkan calon siswa baru untuk mendaftar melalui aplikasi google  forms  dan  whatsapp  dan  mempermudahkan  pihak  sekolah  menginput  data calon  siswa  baru  secara  komputerasi  tidak  manual.  Terbukti  adanya  sistem  online jumlah  peserta  didiknya  setiap  tahunnya  jumlah  siswanya  meningkat.  Kemudian memiliki  pondok  pesantren  gratis  sehingga  calon  siswa  baru  ingin  bergabung  di SMK  Al-Washliyah  Sukra.Dalam  pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru  secara  daring SMK Al-Washliyah Sukra sudah melaksanakan sejak tahun ajaran 2016/2017 sampai saat  ini.Sehingga  untuk  memudahkan  calon  siswa  baru  mendaftar  melalui  online, maka  tidak  perlu  datang  untuk  kesekolah.  Untuk  pelaksanaan  PPDB  perlu  adanya fungsi  manajemen  yaitu  perencanaan,  pengorganisasian,  pelaksanaan,  pengawasan agar tersusun secara sistematis, sehingga sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
Pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru  berbasis  daring  SMK  Al-washliyah Sukra dalam pendaftaran menggunakan aplikasi yang digunakan yaitu whatsapp dan google  forms  alamatnya  https://ppdb.smkalwashliyah.sch.id.  Untuk  promosi penerimaan  siswa  baru  menggunakan  media  sosial  instagram,  facebook,  dan whatsapp  dilaksanakan  sejak  bulan  januari  dengan  membuat  konten-konten  video dan  foto  yang  melibatkan  siswa  juga  untuk  menjadi  model  konten.  Maka  SMK  Al- Washliyah  Sukra  membuat  secara  menarik  dan  ide  yang  inovatif.  Untuk  promosi SMK Al-washliyah Sukra  guru, karyawan, alumni, dan siswa semuanya ikut bergerak dalam  pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru.  Bahkan  ketika  ada  yang  tidak mempunyai  facebook,  dan  instagram  diwajibkan  untuk  punya.  Berdasarkan  latar belakang  dan  alur  fikir  sebagaimana  yang  peneliti  paparkan  diatas,  maka  peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian  tentang  “Manajemen  Penerimaan  Siswa  Baru Berbasis Daring di SMK Al-Washliyah Sukra”.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian field  research .  Adapun penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  berorientasi  pada deskriptif kualitatif. Menurut Iskandar dikutip oleh Rian Anugrah metode kualitatif deskriptif yaitu penggambaran atau pemaparan fenomena suatu masalah yang akan di  teliti  ataupun  keadaan  yang  membahas  tentang  realita  kehidupan  sosial  secara langsung  yang  tujuannya  untuk  memperoleh  ilmu  dari  para  sumber  tempat
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
penelitian. 6 Jenis  penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  yang  bertujuan untuk  mendeskripsikan  dan  memperoleh  data  secara  jelas  gambaran  tentang pengelolaan  peserta  didik.  Adapun  sumber  data  didapat  dari  kepala  sekolah,  guru dan wali murid dan murid.
Teknik pengumpulan data yang sesuai  dengan fokus dan tujuan penelitian, maka  dilakukan  dengan  menggunakan  tiga  teknik  yaitu  observasi (observation) , wawancara (interview) dan  dokumentasi.  Dimana observation dilakukan  untuk mengamati  manajemen  penerimaan  peserta  didik  baru  berbasis  daring  di  SMK  Al- Washliyah  Sukra. Sedangkan  wawancara  dilakukan  untuk  mengetahui  dan memperoleh data pengamatan. Untuk penambahan sumber lain dalam penelitian ini yaitu  dengan  dokumentasi.  Dalam  penelitian  ini  dibedakan  menjadi  dua  macam jenis  data  yaitu  data  primer  dan  data  sekunder.  Peneliti  menggunakan  triangulasi sebagai  teknik  untuk  mengecek  keabsahan  data.  Dimana  triangulasi  data  dapat diartikan  sebagai  teknik  pemeriksaan  keabsahan  data  yang  memanfaatkan  sesuatu yang lain dalam membandingkan hasil wawancara terhadap objek penelitian.

## Hasil dan Pembahasan Manajemen Peserta Didik
Menurut Sonedi dalam Stoner dan Freeman manajemen adalah suatu proses perencanaan,  mengorganisasikan,  memimpin  dan  mengawasi  pekerjaan  anggota organisasi  dan  menggunakan  semua  sumber  daya  organisasi  yang  tersedia  untuk mencapai  tujuan  organisasi  yang  dinyatakan  dengan  jelas. 7 Sedangkan  Manajemen peserta  didik  atau  yang  sering  disebut  dengan  istilah  manajemen  kesiswaan merupakan  salah  satu  bidang  operasional  dalam  pengelolaan  sekolah.  Manajemen adalah  perencanaan,  pelaksanaan,  dan  pengawasan  sumber  daya  organisasi  untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. 8
Manajemen  peserta  didik  terdapat  dua  kata  didalamnya  yaitu  manajemen dan  peserta  didik.  Adapun  kata  manajemen  dapat  diartikan  sebagai  pengaturan untuk  mencapai  suatu  tujuan.  sedangkan  peserta  didik  adalah  unsur  yang  paling utama  dalam  pendidikan  dan  pembelajaran  di  madrasah,  karena  tanpa  adanya peserta didik kegiatan belajar mengajar di madrasah tidak dapat dilaksanakan. 9 Jadi peserta  didik  akan  mengalami  fase  perkembangan  dari  masuknya  peserta  didik sampai  lulusnya  peserta  didik  dari  madrasah.  Adapun  fase  perkembangannya menjadi  peserta  didik  yang  bermutu  atau  berkualitas  sesuai  dengan  tujuan pendidikan.
Adapun  menurut  Knezevich  manajemen  peserta  didik  ( pupil  personel administration) ialah  suatu  layanan  yang  memusatkan  perhatian  pada  pengaturan, pengawasan  dan  layanan  siswa  di  kelas  dan  di  luar  kelas  seperti:  pengenalan,
6 Rian  Anugrah  Firmanto,  “Pengaruh  Manajemen  Kesiswaan  Terhadap  Disiplin  Belajar  Dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa,” Jurnal Pendidikan Universitas Garut 11, no. 01 (2017): 2.
7 Sonedi, Zulfa Jamalie, and Majeri, “Manajemen Pembiayaan Pendidikan Bersumber Dari Masyarakat : Studi Pada MTs Darul Ulum Palangka Raya,” Fenomena 9, no. 1 (2017): 29.
8 Husaini Usman, Manajemen: Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2013),
6.
9 Fery  Diantoro,  “Manajemen  Peserta  Didik  Dalam  Pembinaan  Perilaku  Keberagamaan,”  Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan 16, no. 2 (2018): 413, doi:10.21154/cendekia.v16i2.1207.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
pendaftaran,  layanan  individu  seperti  pengembangan  keseluruhan  kemampuan, bakat, minat, kebutuhan sampai ia matang di sekolah. 10
Manajemen  kesiswaan  boleh  kita  pahami  menjadi  dua  perspektif,  pertama, pandangan pedagogis, menurut pandangan ini peserta didik sebagai mahluk “homo educantum”  atau  bisa  disebut  dengan  makhluk  yang  membutuhkan  pendidikan. Yakni  mempunyai  potensi  yang  sifatnya  tersembunyi  (laten)  sehingga membutuhkan  pembinaaan  dan  bimbingan  untuk  mengimplementasikan  segala potensi yang dimilikinya agar menjadi manusia yang seutuhnya. Kedua, pandangan psikologis.  Perspektif  ini  memandang  peserta  didik  sebagai  makhluk  yang  sedang berada di dalam proses pertumbuhan dan perkembangan secara fisik maupun psikis menurut  bakatnya  masing-masing,  sehingga  makhluk  yang  tengah  tumbuh  dan berkembang tersebut memerlukan bimbingan dan pengarahan  yang konsisten agar mampu memaksimalkan segala potensi yang ia miliki. 11
Dalam UU Sisdiknas  menyatakan bahwa peserta didik merupakan anggota masyarakat  yang  berusaha  mengembangkan  potensi  diri  melalui  proses pembelajaran  yang  tersedia  pada  jalur,  jenjang,  dan  jenis  pendidikan  tertentu. 12 Undang-undang  tersebut  menyatakan  bahwa  peserta  didik  menjadi  SDM  utama dalam  pendidikan  nasional.  Karena  tanpa  kehadiran  peserta  didik  maka  proses belajar mengajar tidak akan berjalan dengan lancar. Tanpa kehadiran pendidik yang profesional  maka  pengoptimalan  pertumbuhan  dan  perkembangan  peserta  didik akan diragukan adanya. ‘Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik merupakan insan yang  memiliki  berbagai  macam  kebutuhan  dari  kebutuhan  tersebut  akan  tumbuh dan  berkembang  sesuai  dengan  sifat  dan  karakternya  sebagai  manusia.  Artinya Peserta  didik  dapat  diartikan  sebagai  insan  yang  mempunyai  pilihan  untuk menempuh  studi  sesuai  dengan  citacita  dan  harapan  masa  depan.  Peserta  didik dalam arti regulasi kependidikan yaitu warga masyarakat yang berusaha menumbuh kembangkan  potensi  dirinya  melalui  proses  belajar  mengajar  yang  tersedia’  dalam dunia pendidikan yakni melalui jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.
Segala  hal  kepengurusan  di  madrasah  yang  berkaitan  dengan  peserta  didik maka  dapat  dikatakan  sebagai  manajemen  peserta  didik,  pembinaan  peserta  didik dimulai  sejak  diterimanya  peserta  didik  dimadrasah  sampai  dengan  lulus pendidikannya, mulai dari mendesain‘suasana yang kondusif untuk berlangsungnya proses pembelajaran yang efektif’. 13
Ary  Gunawan  mengatakan  Manajemen  peserta  didik  yaitu  segala  aktivitas yang  direncanakan  secara  matakan  dan  dapat  diusahakan  dengan  maksimal  serta dapat  memberikan  pengajara  dengan  cara  berkelanjutan  kepada  para  peserta  didik di  madrasah  yang  bersangkutan  supaya  dapat  mengikuti  kegiatan  belajar  mengajar secara efektif danefisien yang dimulai  dari masuknya peserta  didik hingga lulusnya
10 Ali Imron, Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah …,hlm. 4.
11 Ani  Setiani  and  Donni  Juni  Priansa,  Manajemen  Peserta  Didik  Dan  Model  Pembelajaran:  Cerdas, Kreatif, Dan Inovatif (Bandung: Alfabeta, 2015), 46–47.
12 Pasal  1  ayat  (4),  Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  20  Tahun  2003  Tentang  Sistem Pendidikan Nasional.
13 W. Manja, Profesionalisme Tenaga Kependidikan (Malang: Elang Mas, 2007), 35.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
peserta  didik  dari  madrasah. 14 Manajemenkesiswaan  juga  bisa  dimaknai  sebuah usaha mengatur siswa yang dimulai dari siswa tersebut masuk hingga sampai peserta didik  tersebut  lulus  dari  madrasah,  selain  itu  harus  memberikan  layanan  untuk peserta didik dengan sebaik mungkin.
Dengan  demikian  manajemen  peserta  didik  merujuk  pada  aktifitas  atau kegiatan  pencatatan  siswa  sejak  awal  peserta  didik  diterima,  kemudian  diberikan pembinaan  dan  diakhiri  dengan  selesainya  proses  pembelajaran  serta  menjadi alumni setelah selesai melaksanakan pembelajaran.

## Manajemen Penerimaan Peserta Didik baru .
Penerimanan  siswa  baru  adalah  kegiatan  merekrut  dan  menyeleksi  calon siswa  baru.  Merekrut  yang  dimaksud  di  sini  adalah  mencari  kadidat  siswa  yang sesuai  persyaratan  yang  ditetapkan  sekolah,  sedangkan  menyeleksi  adalah  memilih calon siswa baru. Suryosubroto mengutarakan bahwa “penerimaan murid baru ialah program kegiatan yang pertama kali dilakukan biasanya dengan mengadakan seleksi calon siswa”. Pengelolaan penerima siswa baru ini harus dilakukan sedemikian rupa, sehingga  kegiatan  mengajar-belajar  sudah  dapat  dimulai  pada  hari  pertama  setiap tahun ajaran baru. 15
Berdasarkan  pendapat  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  penerimaan  siswa baru  adalah  suatu  program  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  pihak  sekolah  gerbang awal  untuk  masuk  sekolah  atau  setiap  tahun  ajaran  baru  guna  merencanakan peserta  didik  baru  yang  akan  masuk  di  suatu  sekolah.  Dengan  hal  tersebut  di  atas ada  beberapa  kegiatan  yang  harus  dilakukan  ketika  penerimaan  siswa  baru diantaranya,  perencanaann  penerimaan  siswa  baru,  kebijakan  penerimaan  siswa baru, prosedur penerimaan siswa baru, problema penerimaan siswa baru.

## 1. Perencanaan Penerimaan Siswa Baru
Perencanaan  merupakan  salah  satu  kegiatan  yang  rasional  untuk menetapkan kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan guna mencapai tujuan yang dikehendaki. Perencanaan siswa adalah suatu aktivitas memikirkan di muka tentang hal-hal  yang  harus  dilakukan  berkenan  dengan  siswa  di  sekolah,  maupun  mereka akan  lulus  dari  sekolah.  Hal-hal  yang  harus  direncanakan  dalam  perencanaan peserta  didik  adalah  hal-hal  yang  harus  dikerjakan  berkenaan  dengan  penerimaan siswa sampai dengan pelulusan siswa. 16

## 2. Kebijakan Penerimaan Siswa Baru
Kebijakan  penerimaan  siswa  baru  berdasarkan  Peraturan  Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 51 Tahun 2018 Penerimaan Peserta  Didik  Baru  Pada  Taman  Kanak-kanak,  Sekolah  Dasar,  Sekolah  Menengah Pertama,  Sekolah  Menengah  Atas,  Dan  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Pada  Bab  II Pasal  4  bahwa  kebijakan  dalam  pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru  di  mulai  dari tahap, pengumuman pendaftaran penerimaan calon peserta didik baru pada sekolah
14 Ary  Gunawan,  Administrasi  Sekolah:  Administrasi  Pendidikan  Mikro  (Jakarta:  PT  Rineka  Cipta, 1996), 9.
15 Suryosubroto, Manajemen Pendidikan di Sekolah , (Jakarta: Rineka Cipta, 2004), hlm. 74.
16 Desi Eri Kusumaningrum, dkk, Manajemen Peserta Didik…,hlm. 17.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
yang  bersangkutan  yang  dilakukan  secara  terbuka,  pendaftaran,  seleksi  sesuai dengan jalur pendaftaran, pengumuman penetapan siswa baru, dan daftar ulang. 17 Penerimaan  siswa  baru  ialah  salah  satu  kegiatan  yang  pertama  dilakukan yang  biasanya  dengan  mengadakan  seleksi  calon  siswa.  penerimaan  siswa  harus dilakukan  secara  teroganisasi  dan  tersusun  sehingga  kegiatan  pembelajaran  dapat dilaksanakan  pada  hari  pertama  setiap  tahun  ajaran  baru.  Penerimaan  siswa  baru dilaksanakan berdasarkan pada ketentuan yang mengatur tentang penerimaan siswa baru  yang  berbentuk  kebijakan  penerimaan  siswa  baru.  kebijakan  yang  harus ditetapkan  mencakup  sistem  penerimaan  siswa  baru,  kriteria  penerimaan  siswa baru, dan prosedur penerimaan siswa baru.

## 3. Kriteria Penerimaan Peserta Didik Baru
Sekolah memiliki kriteria yang berbeda dalam menentukan calon siswa yang akan  diterima.  Yang  dimaksud  dengan  kriteria  adalah  patokan  yang  menentukan bisa atau tidaknya seseorang untuk diterima sebagai siswa. 18 Ada tiga macam kriteria penerimaan  siswa  baru,  yaitu  (a)  kriteria  acuan  patokan;  (b)  kriteria  acuan  norma; dan  (c)  berdasarkan  daya  tampung  sekolah.  Ketiga  patokan  tersebut  lazim digunakan oleh sekolah dalam menentukan tersebut lazim digunakan oleh sekolah dalam  menentukan  apakah  calon  peserta  didik  diterima  atau  tidak.  Sekolah  dapat menggunakan salah satu patokan atau gabungan dari berbagai patokan. Penentuan patokan yang digunakan sekolah disesuaikan dengan kebijakan sekolah. 19
Sebagai  ketetapan      dari  penerimaan  yang  didasarkan  atas  kriteria,  jika semua  calon  siswa  yang  mengikuti  seleksi  memenuhi  patokan  minimal  yang ditentukan  maka  mereka  harus  diterima  semua.  Sebaliknya,  jika  calon  siswa  yang mendaftar  kurang  memenuhi  patokan  minimal  yang  telah  ditentukan,  siswa  akan ditolak atau tidak terima. 20
Kriteria  acuan  patokan  ( standart  criterian  referencend) yaitu  suatu penerimaan  yang  didasarkan  atas  patokan-patokan  yang  telah  ditetapkan sebelumnya.  Sekolah  dalam  hal  ini  membuat  patokan  terlebih  dahulu  bagi  calon siswa  dengan  kemampuan  minimimal  setingkat  dengan  sekolah  yang  meneriman siswa.  Konsekuensi  dari  kriteria  penerimaan  ini  adalah  sekolah  harus  menerima semua  calon  siswa  yang  memenuhi  patokan  minimal  yang  ditentukan.  Begitu  pula sebaliknya jika semua calon siswa tidak memenuhi patokan minimal sekolah, maka tidak akan diterima. 21
Kriteria  acuan  norma  ( norm  criterian  referencend) yaitu  penerimaan  calon siswa yang didasarkan atas keseluruhan prestasi calon siswa yang mengikuti seleksi. Sekolah  dalam  hal  ini  menetapkan  kriteria  penerimaan  berdasarkan  prestasi keseluruhan siswa. Kriteria ini dilaksanakan melalui pencarian rata-rata keseluruhan prestasi siswa. Calon siswa yang nilainya di atas rata-rata digolongkan sebagai calon
17 Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  Nomor  51  Tahun  2018 Penerimaan  Peserta  Didik  Baru  Pada  Taman  Kanak-kanak,  Sekolah  Dasar,  Sekolah  Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, Dan Sekolah Menengah Kejuruan Pada Bab II Pasal 4.
18 Ali Imron, Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah …, hlm. 45.
19 Desi Eri Kusumaningrum, dkk, Manajemen Peserta Didik…, hlm. 25
20 Ali Imron, Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah …, hlm. 46.
21 Desi Eri Kusumaningrum, dkk, Manajemen Peserta Didik…, hlm. 26
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
yang dapat diterima sebagai calon siswa. Sementara yang berada di bawah rata-rata termasuk siswa yang tidak diterima. 22
Kriteria  berdasarkan  daya  tampung  sekolah,  dalam  hal  ini  sekolah  terlebih dahulu menentukan berapa jumlah daya tampungnya atau berapa calon siswa baru yang  diterima.  Setelah  sekolah  menentukan  kemudian  merangking  prestasi  siswa mulai  dari  yang  tertinggi  sampai  yang  terendah.  Penentuan  siswa  yang  diterima dilakukan  dengan  mengurutkan  dari  atas  ke  bawah  sampai  daya  tampung  tersebut terpenuhi  (atau  lazim  disebut  dengan  sistem  rangking).  Sekolah  setiap  hari  masa pendaftaran  dapat  menampilkan  rangking  setiap  calon  siswa  yang  mendaftar,  baik pengumuman  secara  offline  yang  ditampilkan  dipapan  pengumuman  sekolah,  atau online yang ditampilkan di website sekolah. 23

## 4. Prosedur Penerimaan Peserta Didik Baru
Penerimaan  siswa  baru  merupakan  suatu  aktivitas  yang  diperlukan  dalam manajemen  siswa.  Oleh  karena  itu  aktivitas  penerimaan  proses  menentukan seberapa kualitas input yang dapat diterima oleh sekolah tersebut. 24
Untuk  prosedur  penerimaan  siswa  baru  ialah  pembentukan  panitia penerimaan  siswa  baru,  rapat  penentuan  daya  tampung  siswa  baru,  pembuatan, pemasangan atau pengiriman pengumuman, pendaftaran peserta didik baru, seleksi, penentuan  adalah  kriteria  acauan  patokan  ( standard  criterian  referencend ),  yaitu suatu  penerimaan  siswa  yang  didasarkan  atas  patokan-patokan  yang  telah ditentukan  sebelumnya.  Dalam  hal  ini,  sekolah  terlebih  dahulu  membuat  patokan bagi  calon  siswa  dengan  kemampuan  minimal  setingkat  dengan  sekolah  yang menerima  siswa.  Penerimaan  siswa  baru  bertujuan  memberi  kesempatan  yang seluas-luasnya bagi warga negera usia sekolah agar memperoleh layanan pendidikan yang sebaik-baiknya.
Secara  sistematis  kegiatan  penerimaan  siswa  baru  dapat  dilakukan  dengan langkah-langkah: (1) pembentukan panitia penerimaan siswa, (2) menentukan syarat pendaftaran,  (3)  menyediakan  formulir  pendaftaran  atau  link  web  pendaftaran,  (4) waktu  pendaftaran.  Kegiatan  penerimaan  siswa  baru  hakikatnya  bukan  sekadar menerima siswa yang ingin  masuk  sekolah, melainkan juga menyeleksi calon-calon siswa apakah telah memenuhi syarat yang ditetapkan.

## Pengembangan  Peserta  Didik  Berbasis  Total  Quality  Management  (TQM)  di SMK Al-Washliyah Sukra
Untuk  mengembangkan  kualitas  sekolah,  maka  membutuhkan  manajemen yang baik pula dalam mengembangkan peserta didik. Pada dasarnya menignkatkan kualitas peserta didik di sekolah adalah salah satu upaya berkelanjutan dan bertahap demi  tercapainya  sebuah  harapan  sekolah  untuk  menjadikan  peserta  didik  yang bermutu  ataupun  berkualitas.  Hakikatnya  fungsi  madrasah  sebagai  lembaga pendidikan  yaitu  memunculkan  dan  menjadikan  disiplin  ilmu  yang  baik  juga  luas.
22 Ali Imron, Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah …,hlm. 46.
23 Desi Eri Kusumaningrum, dkk, Manajemen Peserta Didik…, hlm. 26
24 Ali Imron, Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah …,hlm. 47.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
Lingkup  ini  tentunya  melibatkan  “stakeholders”  seperti  orangtua,  pendidik  dan pengambil kebijakan di tingkat lembaga sekolah. 25
Peserta  didik  menjadi  salah  satu  bagian  terpenting  dalam  proses pembelajaran,  jika  tidak  ada  peserta  didik  maka  tidakakan  terjadi  ‘proses’ perkembangan  pembelajaran  di  kelas.  Untuk  itu  mestinya  pesert  didik  harus diberikan  kebebasan  untuk  mengembangkan  potensi  sebesar-besarnya  dalam mengembangkan  potensi  bakat  dan  minat  yang  telah  menjadi  fitrahnya.  Karena pada  dasarnya  manusia  mempunyai  hak  dalam  menentukan  dan  memilih.  Dengan demikian,  harapannya  seluruh  peserta  didik  bisa  menjadi  insan  yang  mempunyai jiwa mandiri, kreatif, beriman, berilmu, berakhlak mulia yang sesuai dengan tujuan pendidikan  madrasah  itu  sendiri.  SMK  Al-Washliyah  Sukra    merupakan  lembaga pendidikan  yang  berada  di  bawah  naungan  Yayasan  Al-Jamiatul  Washliyah. Lembaga  pendidikan  formal  ini  mengemban  misi  pendidikan  secara  umum khususnya  dalam  pengembangan  bidang  keahlian  yang  dipadukan  dengan pendidikan  agama  islam.  Hasil  wawancara  menunjukkan  bahwa  kepala  SMK  Al- Washliyah  Sukra  tersebut  telah  melakukan  musyawarah  atau  rapat  hangat  dengan masyarakat  sekitar  terutama  rapat  bersama  wali  peserta  didik  dari  SMK  Al- Washliyah  Sukra  sendiri.  Dengan  membuat  suasana  yang  ramah  tentunya  akan menjadikan warga sekitar terus percaya pada sekolah sehingga sekolah harus bekerja dengan  ektra  agar  bisa  memenuhi  kebutuhan  pelanggan.  Adapun  pelanggan  yang dimaksudkan  ialah  warga  masyarakat  terutama  wali  murid.  Pernyataan  ini  seperti halnya  yang  dikatakan  oleh  Wiratno  dalam  Sri  Marmoah  bahwa  didalam penelitiannya  mengatakan  setiap  lembaga  pendidikan  perlu  melibatkan  warga sekitar  dari  proses  manajemen  yang  baik  seperti planning,  organizing,  motivating, controlling,  evaluating .  Mulai  dari  adanya  partisipasi  warga  tersebut  akan  muncul komunikasi  dengan  baik  sehingga  dapat  menumbuhkan  image  sekolah  di  warga masyarakat. 26
Perencanaan (Planning) PPDB Berbasis Daring di SMK Al-Washliyah Sukra Perencanaan  merupakan  salah  satu  fungsi  manajemen  yang  sangat menentukan  keberhasilan  pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru.Perencanaan penerimaan siswa baru dilakukan setiap awal tahun ajaran baru guna merencanakan siswa      baru     yang      masuk     di     suatu      sekolah.Untuk  tahap  perencanaan  dalam proses penerimaan siswa baru berbasis daring berdasarkan wawancara dengan ketua panitia dan kepala sekolah diantaranya yaitu:

## 1. Rapat-rapat pendahuluan
Rapat  pendahuluan  dilaksanakan  pada  awal  januari  untuk  pembentukan panitia.  Ada  panitia  inti  dan  bukan  inti,  yang  dimaksud  panitia  inti  yaitu  terlibat secara  kotinyu  untuk  persiapan  proses  sampai  akhirnya  dibagian  akhir  pelaporan dan  pencatatan.  Sedangkan,  untuk  panitia  bukan  inti  sifatnya  hanya  membantu panitia  inti.Dalam  rapat  pendahuluan  dilakukan  rapat  pertama  yang  dihadiri  oleh
25 Ahmad  Darmadji,  “Pengembangan  Madrasah  Berbasis  Manajemen  Mutu  Total  Untuk Meningkatkan Moral Bangsa,” El-Tarbawi 8, no. 1 (2015): 14, doi:10.20885/tarbawi.vol8.iss1.art1.
26 Sri  Marmoah,  Syamsi  Suryanjani,  and  Muna  Fauziah, “Implementasi Total Quality  Management  ( Tqm ) Di Pendidikan Dasar,” PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan 33, no. 1 (2019): 45.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
semua  guru,  yayasan,  kepala  sekolah  dan  karyawan  kemudian  rapat  kedua dihadiri  oleh  panitia  inti.SMK  Al-Washliyah  Sukra  ditahun  2021  ada  20  guru sebagai panitia inti dari 35 guru  keseluruhan.Untuk  rapat pendahuluan membahas jadwal PPDB, membuat proposal kegiatan, daya tampung, membuat konten-konten video,  dan  foto-foto  untuk  dipublikasikan  ke  media  sosial  yaitu instagram, whatsapp, dan facebook.
2. Perencanaan penggunan aplikasi online
Dalam  rapat  dengan  panitia  inti  membahas  jadwal  dan  membuat penggunaan  aplikasi google  forms yang  nanti  untuk  mendaftar  siswa  baru,  yang dibuat oleh OIRY.NET. Pembuatan penggunaan aplikasi melibatkan 2 operator yang memahami  penuh  dengan  IT.  Kemudian  pendaftran whatsapp lebih  khusunya kepada  admin  atau  bagian  operator  pendaftran online tetapi  jika  calon  siswa  baru mendaftar melalui whatsapp panitia lain juga bisa nanti dilaporkan kepada admin.
3. Struktur Kepanitiaan
Setelah  diadakan  rapat  pendahuluan  kemudian  meyusun  kepanitian  atau membuat  struktur  dalam  pembagian  tugas  ketua  panitia  yang  menyampaikan job description masing-masing divisi.
4. Operator
Perencanaan  yang  dilakukan  oleh  operator  untuk  tahapan  persiapaannya ialah  membuat  aplikasi google  forms untuk  pendaftaran  siswa  baru  yang dilaksanakan  pada  bulan  februari.  Kemudian  jika  operator  untuk  mengetri  data siswa  baru  melalui website sekolah    SMK  Al-Washliyah  Sukrayang  sudah  ada  login terlebih dahulu username dan password.
5. Perencanaan alur pendaftran
Semua  pantia  menyusun,  merumuskan  dan  menetapkan  rencana  kegiatan penerimaan siswa baru dan menetapkan jadwal kapan pendaftran dilakukan sampai daftar ulang.

## 6. Seleksi dan pengumuman kelulusan
Seleksi  dilakukan  dalam  perencanaan  menyusun  sistem  seleksi  untuk memutuskan  apakah  calon  siswa  sesuai  dengan  kriteria  yang  ditetapkan.  Sekolah harus  mengutamakan  calon  siswa  yang  usianya  telah  sesuai  dengan  persyaratan. Kemudian  hasil  kelulusan  oleh  panitia  dilakukan  secara  online  maupun  di  papan pengumuman.Tahap  perencanaan  penerimaan  siswa  baru  berbasis  daring  ini kewenangan  penuh  ada  di  kepala  sekolah,  namun  perlu  adanya  koordinasi  dengan panitia  penerimaan  siswa  baru  agar  pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru  daring berjalan  sesuai  dengan  tujuan  yang  diinginkan.  Perencanaan  yang  dilakukan  pihak sekolah selanjutnya sistem penetapan daya tampung peserta didik baru di SMK Al- Washliyah Sukra menetapkan bagi calon peserta didik baru kelas X. Daya tampung 200, dan 6 rombongan belajar.Dengan program keahlian sebagai berikut: a) Teknik Kendaraan  Ringan  Otomotif  sebanyak  2  rombel;  b)  Teknik  Komputer  Jaringan sebanyak 2 rombel; c) Teknik Bisnis Sepeda Motor sebanyak 2 rombel.
Sistem  penerimaan  siswa  baru  diSMK  Al-Washliyah  Sukra  diatur  dengan cara  sebagai  berikut  :  a)  Melalui  Tes  Prestasi  Akademik  (  tes  matematika  dan agama); b) Prestasi Non Akademik ( tes wawancara dan tes kesehatan ); c) Melalui jalur siswa kurang mampu atau miskin.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
Pengorganisasian (organizing) PPDB  Berbasis  Daring  di  SMK  Al-Washliyah Sukra
Kepala  sekolah  yang  memiliki  kewenangan  dalam  penerimaan  siswa  baru berbasis daring mempunyai tanggung jawab penuh dalam penetapan dan penentuan calon siswa yang diterima. Kepala sekolah dan panitia penerimaan siswa baru perlu melakukan koordinasi secara efektif dan efisien dalam pengorganisasian penerimaan siswa  baru.  Pengorganisasian  merupakan  komponen  terkait  pihak  yang  terlibat, tugas  pokok  dan  wewenang  setiap  pihak  yang  terlibat,  dan  pembuatan  keputusan antar tim/personil.
Berdasarkan  hasil  pencermatan  dokumen  bahwa  pembagian  tugas  panitia penerimaan siswa baru di SMK Al-Washliyah Sukra sebagai berikut:
1. Penanggung Jawab
Bertanggung  jawab  atas  terselenggaranya  kegiatan  Penerimaan  Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun Pelajaran 2021/2022 SMK Al Washliyah Sukra.
a. Ketua;  Mengatur  dan  membantu  penanggungjawab  dalam  mengkoordinasi  serta memantau  agar  pelaksanaan  Penerimaan  Peserta  Didik  Baru  (PPDB)  dapat berjalan lancar.
b. Sekretaris; Melaksanakan urusan administrasi penyelenggara Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun Pelajaran 2021/2022 di SMK Al Washliyah Sukra.
c. Bendahara;  Bertanggung  jawab  atas  pemasukan  dan  pengeluaran  keuangan Penerimaan  Peserta  Didik  Baru  (PPDB)  Tahun  Pelajaran  2021/2022  di  SMK  Al Washliyah Sukra.
2. Anggota
Membantu kelancaran pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tahun Pelajaran 2021/2022 di SMK Al Washliyah Sukra.
Pelaksanaan (Actuating) PPDB Berbasis Daring di SMK Al-Washliyah Sukra
Pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru  merupakan  hasil  implementasi  dari perencanaan  penerimaan  siswa  baru.Penerimaan  siswa  baru  direncanakan  saat tahun  ajaran  baru  maka  dari  itu  jadwal  pelaksanaan  disesuaikan  awal  tahun  ajaran baru  yang  ditentutan  oleh  pihak  sekolah  yaitu  tanggal  Mei-Juli  2020.Hal  ini ditentukan dari awal calon siswa baru melakukan pendaftaran sampai proses daftar ulang.  Proses  penerimaan  siswa  baru  dilaksanakan  melalui  beberapa  tahap  sebagai berikut:
1. Sosialisasi
Berdasarkan  struktur  organisasi  panitia  penerimaan  siswa  baru  yang  telah ditentukan  dan  dimusyawarahkan,  maka  setiap  panitia  wajib  melaksanakan  tugas pokok  dan  fungsi  sesuai  dengan  keputusan.Proses  pelaksanaan  sosialisasi penerimaan siswa baru dilakukan secara luring atau tatap muka.Untuk mendatangi beberapa  sekolah  SMP/MTS  melalui  proposal  permohonan  terkait  sosialisasi  SMK Al-Washliyah  Sukra,  program  yang  ada,  dan  jurusan  kepada  siswa  kelas  3  (tiga) SMP/MTS yang dilaksanakan awal februari-Mei. Ada 50 sekolah yang kirim proposal PPDBB, 45 sekolah yang tidak memberikan jawaban, dan 5 sekolah menolak dengan alasan karena memiliki yayasan pribadi pada tingkat SMA/SMK.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
Kemudian  30  SMP/MTS  yang  menerima  dan  memberikan  waktu  kepada sekolah    SMK  Al-Washliyah  Sukrauntuk  mensosialisasikan.Pada  bulan  februari sudah  mulai  membuat  konten,  video,  dan  foto-foto  untuk  promosi  daring  melalui facebook,  whatsapp, dan instagram .Untuk  model  konten  tidak  hanya  melibatkan kepanitian penerimaan siswa baru tetapi semuanya bergerak dari karyawan, alumni, dan  siswa  agar  tercapainya  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Selajutnya  dalam pembuatan konten ada petugas membagikan konten dan membuat konten bias any dishare  setiap  1  minggu  sekali.Hasil  garapan  konten,  video,  dan  foto-  foto  untuk dipromosikan ke media sosial selesai 2 minggu.
(Gambar 1: Brosur PPDB SMK Al-Washliyah Sukra Tahun 2021/2022)
2. Pendaftaran melalui aplikasi goolge forms dan whatsapp
Proses  pendaftaran  yang  dilakukan    SMK  Al-Washliyah  Sukra  dapat menggunakan  aplikasi whatsapp, dan google  forms siswa  baru  ketika  mendaftar dapat membuka alamat https://ppdb.smkalwashliyah.sch.id atau https://smkalwashliyah.sch.id  yang  dibuat  dalam  OIRY.  NET  yaitu  mengisi  1.  Data pribadi yang berisi nama lengkap, nama panggilan, tempat lahir, tanggal lahir, jenis kelamin,  NIK  (no.e-KTP),  NISN,  agama,  alamat  calon  peserta  didik,  no.hp  calon peserta  didik,  anak  ke,  dari  berapa  saudara?,  golongan  darah,  tinggi  badan,  berat badan  kemudian  klik  berikutnya  yang  berisi,  2.  data  asal  sekolah  diantaranya mengisi asal sekolah, alamat sekolah,  nomor telepon sekolah, nomor ijasah, nomor UNBK,  nomor  SKHUN  setelah  itu  klik  berikutnya  selesai.  Untuk  pembayaran pendaftaran tidak dikenakan biaya.
Berdasarkan hasil kerjasama panitia dan kepala sekolah terkait perencanaan untuk  penerimaan  siswa  baru  membuat  alamat website atau google  forms yang mempunyai  alamat  (https://smkalwashliyah.sch.id),  kemudian  pendaftaran  dapat melalui whatsapp . Website tersebut  memiliki password yang  hanya  dapat  diakses oleh admin/operator sekolah untuk mengentri data. Berdasarkan hasil pencermatan dokumentasi  dan  observasi  isi  menu  website  untuk  mengentri  data  tersebut  yaitu departemen,  pencarian,  nomor  pendaftaran,  nama  calon  peserta  didik,  NISN,  asal sekolah, prodi/jurusan, status, cetak excel.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
Gambar 2. Portal Pendaftaran
Penerimaan  siswa  baru  berbasis  daring  ini  tentunya  ada  persyaratan  untuk mendaftar,  dari  pihak  sekolah  dipermudah  persyaratanya.  Karena  tujuan penerimaan  siswa  baru  daring  ingin  mepermudahkan  calon  peserta  didik  baru  dan orang  tua  yang  rumahnya  tidak  terjangkau  ke  sekolah  sehingga  bisa  mendaftar  via daring. Tetapi saat ini dengan adanya pademi corona pendaftaran melalui via daring cukup  maksimal,  penerimaan  siswa  baru  daring.  Adapun  tata  cara  pendaftaran  via website dan whatsapp. Berikut pemaparan gambar tata cara pendaftaran
(Gambar 3: Formulir Online)
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
Pendaftaran Daring
Mei-Juli Calon Siswa Mendaftar Via Website
( https://ppdbsmk alwashliyah.sch.id ) dan
Whatsapp( Chat No 082225467222) Print Bukti Pendaftaran & Mempersiapkan Kelengkapan Berkas Seleksi Untuk Masuk PenjurusanTes  Wawancara Tes Umum (Agama dan Matematika Matematika Siswa  Datang  Kesekolah Membawa Berkas Kelengkapan Penerimaan Siswa Baru Pengumuman Nilai Hasil Seleksi Panitia Melakukan Verifikasi Hasil Seleksi dan Jumlah Pendaftar Daftar Ulang
Alur  Pendaftaran  Penerimaan  Siswa  Baru  Berbasis  Daring  di  SMK  Al- Washliyah Sukra
3. Pengumuman pendaftaran
Setelah tahap pelaksanaan pendaftaran penerimaan siswa baru secara daring kemudian proses pengumuman pendaftaran calon siswa baru diterima atau tidaknya setelah  calon  siswa  baru  mengisi google  forms atau  melalui whatsapp panitia  atau operator  yang  mengirimkan  tanda  bukti  pendaftaran  berbentuk  pdf.Tanda  bukti pendaftaran  diprint  oleh  siswa  untuk  dibawa  saat  melengkapi  berkas-berkas  yang belum lengkap.

## 4. Penyerahan berkas
Proses  pemberkasan  penerimaan  siswa  baru,  calon  siswa  baru  datang  ke sekolah  untuk  melengkapi  data  yang  belum  lengkap  apabila  berkas  sudah  lengkap ketika mendaftar melalui online maka siswa tidak perlu ke sekolah.Lalu pihak admin yang  mengentri  data  pendaftar  siswa  dan  memverifikasi  data  yang  sudah  lengkap dan  belum  lengkap.Lalu  operator  mencetak  bukti  pendaftaran  dalam  bentuk  pdf kemudian  dikirim  kepada  siswa  baru  diprint  dan  dibawa  kesekolah  untuk  bukti telah mendaftar membawa kelengkapan berkas-berkas yang belum lengkap.

## 5. Seleksi tes masuk penjurusan
Saat  tahap  pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru  SMK  Al-Washliyah  Sukra dalam  penetapan  sasaran  calon  siswa  baru  utamanya  disekitar  sekolah  yaitu  di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan sederajat di Patrol, Anjatan, Pusakajaya dll.

## 6. Registrasi/Daftar ulang
Untuk  pembayaran  pendaftaran  tidak  dikenakan  biaya.  Tahap  pelaksanaan PPDB terakhir adalah daftar ulang dilakukan setelah penerimaan siswa baru selesai dilaksanakan 31 Juli- 11 2020. Model pembayaran daftar ulang di SMK Al-Washliyah
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
Sukra boleh diangsur tidak harus lunas.Dalam tahap pelaksanaan penerimaan siswa baru tidak semuanya berjalan dengan lancar sesuai rencana.
Pengawasan (Controling) PPDB Berbasis Daring di SMK Al-Washliyah Sukra
Setiap  melaksanakan  program  kerja  atau  kegiatan  perlu  diadakan pengawasan  karena  dalam  proses  menetapkan  kinerja  dan  pengambilan  tindakan organisasi  tersebut  untuk  dapat  mendukung  pencapaian  hasil  yang  diharapkan. Kemudian  setelah  adanya  pengawasan  diperlukan  evaluasi  karena  pada  dasarnya evaluasi program ialah   pelaksanaan   untuk mengukur/menilai tujuan program dan apabila  tujuan  belum  tercapaisebagaimana  ditentukan,  pelaksana  mengetahui dimana letak kekurangan itu dan apa sebabnya.
Tujuan  selajutnya  dilakukan  pengawasan  itu  sendiri  untuk  memantau, megevaluasi,  dan  mengetahui  seberapa  besar  kinerja  semua  panitia  PPDB pengawasan sebagai berikut:
1. Pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah dan yayasan berkaitan dengan menanyakan  kepada  ketua  panitia  mengumpulkan  fakta-fakta  melalui  laporan lisan. Pegawasan dengan menanyakan ditujukan ketua panitia agar memberikan gambaran  dari  hal-hal  yang  ingin  diketahui,  tertutama  hasil  yang  sebenarnya yang dilaksanakan oleh semua panitia PPDB. Kepala sekolah dan yayasan mengevaluasi, memantau, dan  mengawasi  jalannya  PPDB  apabila  terjadi masalah atau kekurangan dalam pelaksanaan PPDB daring berlangsung. Pengawasan  yang  dilakukakan  oleh  Dinas  Pendidikan  Provinsi  tetapi  terkait pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru  yaitu  pihak  sekolah  melaporkan  jumlah siswa  baru  dan  daya  tampung.  Evaluasi  yang  dilakukan  oleh  pihak  sekolah berdasarkan  hasil  wawancara  berkaitan  dengan  solusi  mengatasi  kendala jaringan.  Evaluasi  ini  dilakukan

## Simpulan
Dari  penelitian  yang  dilakukan  penulis  dengan  judul  manajemen penerimaan  siswa  baru  berbasis  daring  di  SMK  Al-Washliyah  Sukra  dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penerimaan siswa baru berbasis daring di SMK Al- Washliyah Sukra sebagai berikut:
1. Perencanaan  penerimaan  siswa  baru  berbasis  daring  yang  perlu  dipersiapan untuk  pelaksanaan  penerimaan  siswa  baru  pihak  sekolah  melakukan  rapat terlebih  dahulu,  pembetukan  panitia  dan  tugas  dan  wewenang  masing-masing panitia  penerimaan  siswa  baru  untuk  membahas  pendaftaran  melalui  aplikasi google forms dan whatsapp , penyusunan proposal kegiatan, daya tampung, dan jadwal pelaksanaan penerimaan siswa baru.
2. Pengorganisasian  semua  panitia  melaksanakan  sesuai  dengan  tugas  dan tanggungjawab  masing-masing.  Sehingga  program  kegiatan  pelaksanaan penerimaan  siswa  baru  dapat  berjalan  sesuai  dengan  perencanaan  dan  tujuan yang diinginkan.
3. Pelaksanaan  yang  dilakukan  pihak  sekolah  adalah  sosialisasi  ke  SMP  sebelum pembukaan  pendaftaran,  promosi  menggunakan  media  sosial  whatsapp, facebook, dan instagram, sedangkan pendaftaran penerimaan siswa baru dengan
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
aplikasi  google  forms  dan  whatsapp.  Dalam  proses  pelaksanaan  penerimaan siswa  baru  semua  panitia  bahkan  alumni,  siswa,  karyawan  bergerak  semua. Kemudian  untuk  entri  data  pendaftar  calon  siswa  baru  dilakukan  oleh operator/admin.
4. Pengawasan  oleh  Dinas  Pendidikan,  Kepala  Sekolah,  Yayasan,  dan  evaluasi secara langsung dan tidak langsung, evaluasi dilakukan setiap awal kegiatan dan akhir kegiatan penerimaan siswa baru berlangsung,  serta evaluasi laporan hasil penerimaan siswa baru dilakukan setelah proses penerimaan siswa baru selesai. Hasil  laproan  penerimaan  siswa  baru  dilaporkan  kepada  kepala  sekolah, yayasan, komite sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Darmadji,  Ahmad.  “Pengembangan  Madrasah  Berbasis  Manajemen  Mutu  Total Untuk  Meningkatkan  Moral  Bangsa,” El-Tarbawi 8,  no.  1  (2015):  14, doi:10.20885/tarbawi.vol8.iss1.art1.
Diantoro,  Fery.  “Manajemen  Peserta  Didik  Dalam  Pembinaan  Perilaku Keberagamaan,” Cendekia: Jurnal  Kependidikan  Dan  Kemasyarakatan 16, no. 2 (2018): 413, doi:10.21154/cendekia.v16i2.1207.
Eka Prihatin. Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta, 2011.
Firmanto,  Rian  Anugrah,  “Pengaruh  Manajemen  Kesiswaan  Terhadap  Disiplin Belajar  Dalam  Mewujudkan  Prestasi  Belajar  Siswa,” Jurnal  Pendidikan Universitas Garut 11, no. 01 (2017). Gunawan,  Ary. Administrasi  Sekolah:  Administrasi  Pendidikan  Mikro .  Jakarta:  PT Rineka Cipta, 1996.
Imron, Ali. 2015. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah .  Jakarta:  Bumi Aksara.
Kusumaningrum,  Desi  Eri,  dkk.  2019. Manajemen  Peserta  Didik. RajaGrafindo Persada: Depok.
Manja, W. Profesionalisme Tenaga Kependidikan (Malang: Elang Mas, 2007), 35.
Marmoah,  Sri,  Syamsi  Suryanjani,  and  Muna  Fauziah,  “Implementasi  Total  Quality Management ( Tqm ) Di Pendidikan Dasar,” PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan 33, no. 1 (2019): 45.
Muhammad  Khoirul  Umam.  “Peningkatan  Mutu  Pendidikan  Melalui  Manajemen Peserta Didik.” Jurnal Al-Hikmah 6, no. 2 (2018): 62– 76.
Pasal 1 ayat (4), Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Ardhi,  Mohammad  Imam.  “Evaluasi  Manajemen  Penerimaan  Peserta  Didik  Baru Sistem Real Time Online Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 8, no. 1 (2015).
Purwanti, Dian. “Efektivitas Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru Sistem Zonasi Bagi  Siswa  Rawan  Melanjutkan  Pendidikan  (The  Effectiveness  of  New  Student Admission of Zoning System Policy for Students Prone to Continue Education).” Dinamika: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara 5, no. 4 (2019): 1–7.
Vol. 8, No. 1, Maret 2022 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik......
Purwanti,  Dian,  Ira  Irawati,  Jossi  Adiwisastra,  and  Herijanto  Bekti.  “Implementasi Kebijakan  Penerimaan  Peserta  Didik  Baru  Berdasarkan  Sistem  Zonasi  Di  Kota Bandung.” Jurnal Governansi 5, no. 1 (2019): 12–23.
Rosad,  Ali  Miftakhu.  “IMPLEMENTASI  PENDIDIKAN  KARAKTER  MELALUI MANAGEMEN SEKOLAH.” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 5, no. 02 (2019): 173–90.
Sutrisno, Edi. “Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi Pertama.” Jakarta:  Kencana Prenada Media Group , 2009.
Setiani,  Ani  and  Donni  Juni  Priansa, Manajemen  Peserta  Didik  Dan  Model Pembelajaran: Cerdas, Kreatif, Dan Inovatif . Bandung: Alfabeta, 2015. Sonedi,  Zulfa  Jamalie,  and  Majeri,  “Manajemen  Pembiayaan  Pendidikan  Bersumber Dari  Masyarakat  :  Studi  Pada  MTs  Darul  Ulum  Palangka  Raya,” Fenomena 9, no. 1 (2017)
Suryosubroto, Manajemen Pendidikan di Sekolah , (Jakarta: Rineka Cipta, 2004), hlm. 74.
Usman, Husaini, Manajemen: Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan . Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2013.