INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 5640-5646 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-42468
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Membentuk Kepribadian Anak
Yulianti 1 ✉ ,Syindi Jumaliza 2 , Melinda Yuliyani 3
Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi Email: yulianti@unja.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Dalam  menjalankan  rutinitas  kehidupan  sehari-hari  tentu  tidak  terlepas  dengan  adanya komunikasi. Komunikasi yang baik akan berdampak baik pula bagi orang yang melakukannya. Orang tua memiliki peran utama dalam pendidikan anak di lingkungan keluarga. Dalam hal ini orang tua  harus  menerapkan  pola  komunikasi  yang  baik  untuk  pembentukan  karakter  anak. Tentu apabila orang dengan cara berkomunikasi yang baik, akan menunjukkan bahwa orang tersebut memiliki kepribadian yang baik pula. Sama halnya didalam keluarga, orang tua yang menerapkan pola komunikasi yang baik akan membentuk kepribadian anak didalam keluarga tersebut. Hal ini akan berdampak positif bagi kepribadian anak tersebut. Begitupun sebaliknya, jika  pola  komunikasi  yang  diterapkan  kurang  baik,  justru  akan  berdampak  buruk  pula  bagi pembentukan  kepribadian  anak.  Anak  akan  belajar  dari  dalam  lingkungan  keluarganya.  Dan mencontoh gaya bicara ataupun tingkahlaku orang tuanya di rumah. Anak sangat membutuhkan pola  komunikasi  yang  baik  untuk  pembentukan  karakter  meraka.  Pembentukan  kesadaran kepada  anakdari  orang  tua  merupakan  dasar  dalam  mewujudkan  pembentukan  kepribadian anak.
KataKunci: Anak, Kepribadian, Orang Tua, Pola Komunikasi

## Abstra ct
In  carrying  out the  routine  of  daily  life  certainly  can  not  be  separated  from the  existence  of communication. Good communication will also have a good impact on people who do it. Parents have a major role in children's education in the family environment. In this case, parents must apply good communication patterns for the formation of children's character. Of course if people communicate well, it will show that the person has a good personality too. It's the same thing in the family, parents who apply good communication patterns will shape the personality of the child in the family. This will have a positive impact on the child's personality. Vice versa, if the pattern  of  communication  that  is  applied  is  not  good,  it will  also  have  a  bad  impact on  the formation of the child's personality. Children will learn from within their family environment. And imitating  the  style  of  speech  or  behavior  of  his  parents  at  home.  Childrenreally  need  good communication  patterns  for  the  formation  of  their  character.  The  formation  of  awareness  of children from parents is the basis for realizing the formation of a child's personality.
Keyword: Children, Personality, Parents, Communication Patterns

## PENDAHULUAN
Didalam  suatu  keluarga,  Allah  telah  memberikan  anugerah  kepada  orang  tua berupa  anak.  Kehadiran  seorang  anak  membuat  suansana  didalam  keluarga  menjadi lebih  berwarna.  Tentu  hal  tersebut  membuat  orang  tua  akan  sangat  bangga  karna memiliki keturunan yang akan menjadi penerus keturunannya. Namun, tidak hanya itu orang tua harus menyadari akan tanggung jawab dan tugasnya yang harus di jalankan. Salah satunya dalam membentuk pola komunikasi baik dalam membentuk kepribadian anak. Tidak hanya mendidik anak, orang tua juga harus bisa membina karakter anak untuk memperbaiki keadaan apalagi dalam berkomunikasi.
Perkembangan  kepribadian  anak  tentunya  sangat  dipengaruhi  oleh  komunikasi keluarga.  Anak-anak  akan  meniru  cara  bersikap  atau  pendekatan  berbicara  tentang orang-orangnya  di  rumah  seperti  yang  telah  diterapkan  dalam  keluarga.  Anak  yang memiliki cara berbicara yang baik dan sopan tentu menjadi kebanggan tersendiri bagi orang tua. Ini karena orang tua telah melakukan pekerjaan yang baik dalam mengajar anak-anak mereka bagaimana berkomunikasi dan telah melakukan pekerjaan yang baik dalam mendidik mereka.
Ketika seorang  anak melihat dan  belajar  dari  orang-orang  di keluarganya,  maka kepribadiannya akan berkembang. Hal inilah yang membentuk kepribadian anak tumbuh
dengan sendrinya. Oleh sebab itu, orang tua memainkan peran penting dalam membantu anak-anak  mereka  untuk  mengembangkan  keterampilan  dan  kepribadian  komunikasi yang positif dan baik untuk membentuk kepribadian anaknya.

## PEMBAHASAN
Untuk  meningkatkan  komunikasi,  anggota  keluarga  dan  orang  lain  harus  dapat mengenali  dan  memahami  gaya  komunikasi  satu  sama  lain.  Agar  seorang  anak berkembang dalam banyak aspek kehidupan, kontak orang tua-anak sangat penting (St. Rahmah, 2018).
Selama anak-anak masih diasuh dalam keluarga, Yusup mengklaim bahwa segala perilaku orang tua dan lingkungan akan selalu mempengaruhi proses pendidikan. Pola asuh yang sebenarnya berarti menetapkan pedoman yang jelas untuk seluruh keluarga, melindungi anak-anak dari situasi berbahaya, mencontohkan kebiasaan makan yang baik, bersikap  sopan  dengan  orang  lain,  dan  bertindak  sesuai  dengan  standar  sosial  (St. Rahmah, 2018).
Untuk perkembangan kepribadian seorang anak, komunikasi antara orang tua dan anak-anak mereka sangat penting. Perkembangan anak dapat dipengaruhi secara positif oleh komunikasi orang tua jika berdampak positif bagi anak. Nada komunikasi orang tua di rumah sangat menentukan bagaimana anak berperilaku (St. Rahmah, 2018).
Kecenderungan terkuat untuk bereaksi dengan cara yang benar secara moral adalah karakter. Karakter adalah konsekuensi dari internalisasi banyak kebajikan yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak. Ini  adalah  karakter,  karakter,  moralitas,  atau  kepribadian  seseorang.  Bersikap  jujur, bertindak  berani,  dapat  diandalkan,  menjalankan  agama  Anda,  percaya  diri,  sensitif, empati, dan kebajikan lainnya membentuk kebajikan. Karakter berkembang sebagai hasil interaksi  individu  dengan  lingkungan  sosial  dan  budaya  yang  relevan.  Setiap  anak mengembangkan kepribadian yang unik sebagai akibat dari pengaruh berbagai interaksi keluarga  yang  terjadi  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Ada  anak-anak  yang  pendiam, percaya diri, dan kooperatif ThomasLickona  dalam (Oxianus Sabarua & Mornene, 2020).
Rahmawati  dan  Gazali  dalam  (Djayadin 1 &  Munastiwi 2 ,  2020),  Menyebutkan  pola komunikasi keluarga adalah suatu jenis interaksi komunikasi dimana ayah, ibu, dan anak semuanya berpartisipasi sebagai komunikator. Komunikasi dilakukan secara terstruktur, berpotensi mempengaruhi satu sama lain, dan dilakukan secara dua arah.
Pola Komunikasi Keluarga dalam Pembentukan Kepribadian Anak
Salah  satu  pendekatan  untuk  berkomunikasi  dengan  orang  adalah  melalui  pola komunikasi. Orang tua dan anak-anak sama-sama memiliki gaya komunikasi yang sama. Ketika  orang  tua  berbicara  atau  merawat  anak  mereka,  mereka  mungkin  secara  tidak sengaja menggunakan pola komunikasi tertentu. Pola kontak orangtua-anak sehari-hari dalam  rumah  tangga  Pravitasari  sangat  penting  untuk  diperhatikan  guna  membentuk konsep diri anak di masa depan (Bridge & Trade, 2019).
Menurut Abu Bakar Iskandar, Secara timbal  balik, ada dua  kekuatan yang  dapat digunakan dalam sebuah keluarga untuk memperlancar komunikasi antara orang tua dan anak.  Pertama,  jenis  komunikasi  ini  dapat  digunakan  dalam  suasana  otoriter,  seperti antara orang tua dan anaknya. Karena kedua belah pihak sama-sama berpartisipasi dalam proses  komunikasi,  skenario  ini  disebut  sebagai  salah  satu  pihak  dapat  memonopoli wacana. Kedua, model komunikasi demokratis dapat dilihat sebagai bentuk komunikasi kelompok  kecil  yang  terjadi  antara  anak  dan  dua  orang  tua  (ibu  dan  ayah),  yang memungkinkan anggota keluarga lainnya untuk berpartisipasi (saudara laki-laki, paman dan bibi). Oleh karena itu, area terbuka yang lebih besar dapat menghasilkan kesepakatan melalui yang lebih tebal (Dilla Apriani, 2022).
Karena  akan  berdampak  seperti  mendorong  perilaku  destruktif  atau  perilaku dimana anak berhenti berbicara, tidak mau berusaha, dan menutup rapat masalahnya pada dirinya sendiri, maka orang tua harus menghindari komunikasi yang menemui jalan buntu ketika berbicara dengan anaknya. Munculnya perilaku defensif adalah efek lain. Anak-anak menjadi terputus dari segalanya, termasuk orang tua mereka dan orang lain, yang merupakan efek jangka panjang dari kontak buntu ini (Sunarty and Mahmud, 2015).
Menurut  Ferliana  (Bridge  &  Trade,  2019),  Setiap  pola  komunikasi  sosial  dan konseptual antara orang tua dan anak dengan  demikian melahirkan empat jenis  pola komunikasi keluarga, yaitu:
1. Pola laissez-faire dalam komunikasi keluarga Pola ini ditandai dengan rendahnya fokus komunikasi sosial serta buruknya komunikasi berorientasi konsep, yang berarti anak tidak  didorong  untuk  berkembang  secara  mandiri.  Ini  menyiratkan  bahwa  interaksi antara  anak-anak  dan  orang  tua  mereka  tidak  mempromosikan  hubungan  yang damai. Orang tua dan anak sering kali kurang atau tidak memahami topik yang sedang dibahas, yang dapat mengakibatkan komunikasi menjadi tidak efektif.
2. Interaksi  keluarga  dengan  sistem  perlindungan  Komunikasi  yang  rendah  dalam orientasi konsep, namun komunikasi yang tinggi dalam orientasi sosial, menentukan pola ini. Harmoni  dan  kepatuhan sangat penting. Anak-anak dari keluarga dengan gaya  komunikasi  protektif  rentan  untuk  dibujuk  karena  mereka  tidak  belajar bagaimana menanggapi atau membela keyakinan mereka sendiri.
3. Struktur  Komunikasi  Keluarga  yang  Pluralistik  Pola  ini  merupakan  contoh  pola komunikasi keluarga yang mengedepankan diskusi gagasan secara terbuka dengan seluruh anggota keluarga dengan tetap menghormati kepentingan mereka dan saling mendukung.
4. Pola komunikasi keluarga konsensual Musyawarah untuk mufakat merupakan ciri dari pola ini. Komunikasi antar generasi semacam ini menekankan pada komunikasi sosial dan konseptual. Tanpa mengganggu struktur kekuatan keluarga, desain ini memupuk dan  memberikan  kesempatan  kepada  setiap  anggota  keluarga  untuk mempresentasikan ide dari berbagai sudut pandang.

## Model-model komunikasi
Model-model komunikasi menurut (St. Rahmah, 2018)adalah sebagai berikut:

## 1. Komunikasi Verbal
Sebuah  pesan  yang  diberikan  kepada  satu  atau  lebih  individu  dengan  tujuan  untuk mempengaruhi  perilaku  mereka  disebut  sebagai  komunikasi.  Setiap  jenis  komunikasi melibatkan  setidaknya  dua  pihak  yang  mengirimkan  simbol  dengan  makna  tertentu. Gambar-gambar ini bahkan dapat berbentuk kata-kata verbal ( Supratiknya, 1995;30). Komunikasi  verbal  adalah  keinginan  untuk  berkomunikasi  dengan  orang  lain  atau sekelompok orang dengan menggunakan bahasa sebagai medianya. Apabila komunikan dapat memahami secara tepat pesan yang disampaikan oleh komunikator melalui bahasa berupa  kata-kata  atau  kalimat,  maka  komunikasi  dapat  berjalan  dengan  lancar  (Syaiful Bahri Djamarah,2004: 43). Dari informasi yang diberikan di atas dapat disimpulkan bahwa kegiatan  komunikasi  verbal  sering  terjadi  dalam  keluarga.  Orang  tua  ingin  mengobrol dengan  anak-anak  mereka  sepanjang  waktu.  Percakapan  antara  orang  tua  dan  anak diselingi canda dan tawa. Pengaturan rumah sering menggunakan instrumen pendidikan termasuk perintah, larangan, teguran, dan sebagainya.
Akibatnya,  terjadi  interaksi  antara  hubungan  orangtua-anak.  Orang  tua  akan  berusaha membujuk anak-anak untuk terlibat secara emosional dan mental untuk memperhatikan
apa yang dikatakan. Anak-anak mungkin berusaha untuk mendengar apa yang orang tua mereka katakan.
2. Komunikasi Non Verbal atau Isyarat
Orang  tua  sering  menggunakan  petunjuk  atau  komunikasi  nonverbal  untuk menyampaikan  maksud  mereka  kepada  anak-anak  mereka.  Orang  tua  sering memengaruhi  tindakan  anak  mereka  tanpa  mengucapkan  sepatah  kata  pun.  Pesan nonverbal juga berfungsi sebagai sarana untuk menerjemahkan pikiran, keinginan, atau niat yang ada di dalam hati dalam konteks sikap dan perilaku orang tua lainnya. Tanpa perlu kata-kata bertindak sebagai pendukung datang sebelum itu. Pelukan, jabat tangan, berdiri tegak, menerima tepuk tangan, dan mampu mengungkapkan pikiran, keinginan, atau niat (Djamarah, 2004:44).

## 3. Komunikasi Tulisan
Proses penyampaian informasi dengan bahasa tertulis, seperti SMS, email, media sosial, dan sarana lainnya, sebagai lawan dari bahasa verbal, dikenal sebagai komunikasi tertulis. Dalam interaksi keluarga, komunikasi tekstual ini sering digunakan oleh orang tua dan anak (Whalroos, 2002:24)
4. Komunikasi Simbol
Komunikasi yang efektif dengan simbol adalah komunikasi yang menggunakan kata-kata, gerak tubuh, ekspresi wajah, bahasa,  dan bahasa tubuh untuk menyampaikan gagasan dengan jelas. Simbol adalah satu-satunya alat komunikasi yang paling penting dan dapat diandalkan. Tapi  bagaimanapun hubungan situasinya, menggunakan  simbol tanpa kata tidak akan efektif. Simbol hanya berfungsi efektif dalam komunikasi jika ditulis dengan jelas dan ringkas (Djamarah,2004:46).

## SIMPULAN
Kepribadian anak  baik maupun buruknya dalam berbicara dan bersikap sangat ditentukan  oleh  bagaimana  orang  tua  dalam  membentuk  kepribadian  anak  tersebut melalui pola komunikasi yang baik yang digunakan dalam keluarga. Model komunikasi yang digunakan juga sangat menentukan bagaimana anak bersikap dan berucap. Pola komunikasi  dan  model  komunikasi  yang  di  terapkan  orang  tua  dalam  membentuk kepribadian anak, sangat menentukan bagaimana anak dalam membawa dirinya berbaur di lingkungan sosial masyarakat.
DAFTARPUSTAKA
Bridge,  S.,  &  Trade,  F.  (2019). 미국친환경패키징시장의동향과시사점뉴욕지부 [ 붙임 1  ] 미국패키징품목별수입현황 [ 붙임 2  ] 미국패키징관련전시회정보 [ 붙임 3  ] 미국전시회관련참고사항 . 3, 1633 – 1639.
Dilla  Apriani.  (2022).  Pola  Komunikasi  Orang  Tua  Terhadap  Konsep  Diri  Remaja.
Communication & Social Media, 1(1), 13 – 18. https://doi.org/10.57251/csm.v1i1.258 Djayadin 1 , C., & Munastiwi 2 , E. (2020). Pola komunikasi keluarga terhadap kesehatan mental anak di tengah pandemi Covid-19. Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 160 – 180.
Oxianus Sabarua, J., & Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak. International Journal of Elementary Education, 4(1), 83. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i1.24322
Pola Komunikasi Keluarga dalam Pembentukan Kepribadian Anak St. Rahmah UIN Antasari Banjarmasin. (2018). 17(33), 13 – 31.