Vol.2, No. 3 , Dec 2023, Page 53-59 https://doi.org/10.25134/jise.v1i2.x x ISSN 2961-9416 (Online), 2962-9160 (Print) Available Online at https://jise.uniku.ac.id/pub/index
ISSN 2961-9416 (online). Diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Kuningan. Jurnal merupakan jurnal bebas akses dibawah lisensi Creative Commons Atribution 4.0 International.

## Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Penguatan Pendidikan Nilai Al Islam
Oman Hadiana 1* , Asep Usamah 2 , Dodi Ahmad Haerudin 3 , Yani Fitriyani 4 , Mustaid 5 1* (Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, STKIP Muhammadiyah Kuningan, Indonesia)
2,4,5 (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Muhammadiyah Kuningan, Indonesia)
3 (Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, STKIP Muhammadiyah Kuningan, Indonesia)

## Article History

## Abstrak
Diajukan: 16/05/2023
Diterima: 17/05/2023 Diterbitkan: 17/05/2023
Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam; pesantren kilat; ikatan remaja masjid; sejarah kebudayaan islam

## Keyword:
Islamic education; flash boarding school; mosque youth association; history of Islam
*Corresponding author e-mail korespondensi: hadianaoman@upmk.ac.id
Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  oleh  STKIP  Muhammadiyah  Kuningan menghadirkan  hilirisasi  ilmu  pengetahuan  maupun  teknologi  melalui  program- program  kepada  masyarakat  di  Desa  Puncak  Kecamatan  Cigugur  secara  langsung. Tujuan  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  untuk  melaksanakan  program  bidang  AL Islam  (Pendidikan  Agama  Islam)  berdasarkan  hasil  analisis  situasi  dan  permintaan dari  pihak  masyarakat.  Metode  kegiatan  pengabdian  menggunakan focus  group discussion (FGD) baik lingkup internal sebagai tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM)  maupun  dengan  masyarakat  Desa  Puncak.  Hasil  kegiatan  pengabdian  dari program yang telah dilaksanakan terdiri dari kegiatan pesantren kilat dengan materi pembinaan  karakter  (akhlaq),  baca  tulis  Al-Quran,  dan  sejarah  kebudayaan  islam (riwayat  Nabi  Muhammad  SAW),  bimbingan  terhadap  Ikatan  Remaja  Masjid (IRMAS)  dengan  materi  yang  dipelajari  tentang  keorganisasian, leareship ,  dan publik  speaking,  pelaksanaan  program  lainnya  adalah  penyuluhan  akan  bahaya narkoba bagi generasi muda, dan program tadarus bada shalat tarawih di bulan suci ramadhan.  Kegiatan  PKM  selanjutnya  diupayakan  dapat  menggandeng  lembaga atau  dinas  terkait  dalam  rangka  membantu  meringankan/menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang ada di desa.

## Abstract
Community  service  activities  carried  out  by  STKIP  Muhammadiyah  Kuningan present  downstream  science  and  technology  through  programs  directly  to  the community  in  Puncak  Village,  Cigugur  District.  The  purpose  of  this  community service  activity  is  to  carry  out  the  Islamic  (Islamic  Religious  Education)  field program  based  on  the  results  of  a  situation  analysis  and  requests  from  the community.  The  method  of  community  service  activities  uses  focus  group discussions (FGD) both  internally as a Community Service Team  (PKM) and with the Puncak Village community. The results of community service activities from the program that have been carried out consist of Islamic boarding school activities with character building material (akhlaq), reading and writing the Koran, and the history of  Islamic  culture  (history  of  the  Prophet  Muhammad  SAW),  guidance  on  the Mosque  Youth  Association  (IRMAS)  with  the  material  studied  regarding organization, learning, and public speaking, the implementation of other programs is counseling on the dangers of drugs for the younger generation, and the tadarus bada program for tarawih prayers in the holy month of Ramadan. Further PKM activities are  sought  to  collaborate  with  related  institutions  or  agencies  in  order  to  help alleviate/resolve existing problems in the village.
Oman Hadiana et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment

## 1. PENDAHULUAN
Muhammadiyah  adalah  salah  satu  organisasi  massa  Muslim  terbesar  di  dunia  yang  telah mengembangkan  pendidikan  di  Indonesia  (Baidarus  et  al.  2020).  Warna  pelangi  Indonesia  tidak bisa terlepas dari salah satu komponen yang bernama Muhammadiyah. Gerakan yang didirikan K.H Ahmad  Dahlan  pada  tahun  1330  H  bertepatan  pada  tahun  1912  M  ini  membawa  dampak  besar dalam perkembangan sejarah bangsa ini. Fondasi gerakan Muhammadiyah atas telaah Dahlan dalam membaca  teks  al-Qur’an  dan  konteks  Sosial  Kauman  saat  itu,  membawa  perubahan  besar  bagi Indonesia  dan  Dunia.  Sejarawan  taufik  Abdullah,  dalam  beberapa  kali  pertemuan  persiapan muktamar  1  abad  di  Yogyakarta  menegaskan  bahwa  jasa  besar  yang  disumbangkan Muhammadiyah pada bangsa ini adalah berupa “gerakan mencerdaskan kehidupan bangsa (Mu’arif 2012).
Muhammadiyah  adalah  gerakan  pembaharuan  Islam  yang  bergerak  dalam  bidang pendidikan, kesehatan,  ekonomi,  dan  pemberdayaan  masyarakat.  Misi  pendidikan  Muhammadiyah  tersebut sekaligus  menjadi  solusi  dan  respon  tentang  keringnya  ruh  keagamaan  dalam  pendidikan, Muhammadiyah memiliki ciri khas yaitu pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Dua hal itu menjadi  ciri  khas  sekaligus  solusi  dalam mengisi  kekeringan  ruh  spiritual  dalam  pendidikan,  baik pada pendidikan dasar dan menengah maupun pada pendidikan tinggi di Muhammadiyah (Zamroni 2014).
STKIP  Muhammadiyah  Kuningan  merupakan  salah  satu  Perguruan  Tinggi  Muhammadiyah Aisyiyah  (PTMA)  dibawah  naungan  Majelis  Diktilitbang  Pimpinan  Pusat  Muhammadiyah mempunyai kewajiban untuk melaksanakan dan mengamalkan catur dharma perguruan tinggi yakni pendidikan,  penelitian,  pengabdian  kepada  masyarakat,  dan  al  islam  kemuhammadiyahan.  Salah satu  dharma  yang  sudah  dilaksanakan  oleh  dosen  dan  mahasiswa  adalah  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  yang  berlokasi  di  Desa  Puncak  Kecamatan  Cigugur  Kabupaten  Kuningan. Kegiatan  pengabdian  tersebut  menghadirkan  hilirisasi  ilmu  pengetahuan  maupun  teknologi  hasil riset melalui program-program kepada masyarakat secara langsung, diantaranya bidang pendidikan, pendidikan  agama  Islam,  kesehatan,  ekonomi,  sosial-budaya,  lingkungan,  dan  bidang  lainnya berdasarkan hasil analisis situasi.
Desa  Puncak  terletak  di  lereng  gunung  Ciremai  berbatasan  dengan  sebelah  barat   gunung Ciremai, sebelah Utara Desa Pajambon, sebelah Selatan Desa Bayuning, Ciherang dan Sagarahiang dan  sebelah  timur  berbatasan  dengan  Desa  Cileuleuy.  Visi  desa  Puncak  adalah  “Nuntun  Batur Ngajak Baraya Ngawangun Desa” yang artinya menuntun dan mengajak warga untuk membangun desa.  Potensi  desa  Puncak  yakni  dibidang  pertanian,  sehingga  mayoritas  80%  mata  pencaharian masyarakat adalah petani. Terdapat pula potensi sumber daya alam yang dikelola BUMDES  berupa “panci mas” sebagai pengelolaan air bersih. Selain itu, desa Puncak memiliki objek wisata talaga surian dan ciremai land.
Hasil  analisis  situasi  berdasarkan  data  observasi  dan  wawancara  yang  diperoleh  melalui pemerintahan  desa  dan  warga  masyarakat  desa  Puncak  menginginkan  program  pengabdian  lebih menitikberatkan pada penguatan pendidikan Agama mulai dari anak-anak hingga dewasa. Kegiatan pengabdian di desa Puncak bertepatan dengan Bulan Ramadhan, sehingga program penguatan nilai Al  Islam  sangat  strategis  dan  diperlukan.  Program  yang  sudah  terlaksana  diantaranya  silaturahim kepada  lapisan  masyarakat  mulai  dari  aparatur  desa,  sesepuh/tokoh  masyarakat,  pemuda,  dan komponen  warga  masyarakat  lainnya.  Program  lainnya  yaitu  tadarus  bersama,  pendampingan terhadap  ikatan  remaja  masjid  (IRMAS),  kuliah  subuh,  senam  sehat  dan  olahraga,  dan  pesantren kilat bagi siswa.

## 2. METODE
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  bertempat  di  Desa  Puncak  Kecamatan Cigugur  Kabupaten  Kuningan  bertepatan  dengan  bulan  suci  ramadhan  pada  tahun  2022.  Prosedur pelaksanaan  pengabian  diawali  dengan  perizinan  tim  pengabdian  ke  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  STKIP  Muhammadiyah  Kuningan  dengan  melampirkan  proposal
Oman Hadiana et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment
kegiatan  hasil  dari  alaisis  situasi  desa  Puncak  sebagai  lokus  kegiatan  Pengabdian  Kepada Masyarakat  (PKM).  Tim  mendapatkan  surat  tugas  pelaksanaan  PKM  dan  berkoordinasi  dengan pihak pemerintahan desa Puncak. Kegiatan PKM dilaksanakan selama 10 hari yang diawali dengan acara  pembukaan  dihadiri  oleh  kepala  Desa  Puncak  dan  pejabat  desa  lainnya,  serta  dihadiri  juga oleh  Ketua  LPPM  STKIP  Muhammadiyah  Kuningan,  Pembina  Unit  Kegiatan  Mahasiswa  (UKM) Islamic Study Club (ISC), mahasiswa anggota pelaksana kegiatan PKM. Dari masyarakat  dihadiri oleh perwakilan pemuda Karangtaruna, ikatan remaja masjid, dan ibu-ibu PKK.
Kegiatan  dilaksanakan  melalui  beberapa  pendekatan  diantaranya  focus  group  discussion melibatkan dosen tim PKM, mahasiswa anggota PKM, pemerintahan desa, perwakilan dari semua unsur  yang  ada  di  desa  (BPD,  LPM,  PKK,  Karangtaruna,  IRMAS,  DKM)  dalam  mendiskusikan program kerja PKM. Program-program yang dilaksanakan diantaranya pesantren kilat selama 9 hari dengan sasaran siswa jenjang TK, SD, SMP, dan SMA yang bertempat di masjid Syiarul Islam desa Puncak. Materi yang diajarkan adalah baca tulis Al Qur’an,  Fiqih, dan Sejarah Kebudayaan Islam. Diakhir  penutupan  pesantren  kilat  diadakan  lomba  Tahfidz  Qur’an  dan  cerdas  cermat.  Program selanjutnya  adalah  tadarus  bersama  warga  masyarakat  setelah  shalat  tarawih.  Teknis  pembagian bacaan ayat Al-Quran setiap orang 30 ayat perhari, sehingga selama bulan ramadhan baca Al-Quran bisa  tia  kali  hatam.  Program  lainnya  adalah  membimbing  IRMAS  yang  dipusatkan  di  masjid Syiarul  Islam  desa  Puncak.  Materi  yang  dipelajari  yakni  tentang  keorganisasian, leadership ,  dan publik  speaking.  Pembekalan  dari  semua  materi  tersebut  dipelajari  dalam  rangka  moderenisasi peradaban saat ini, sehingga generasi muda dimasa yang akan datang lebiah siap untuk mengarungi kehidupan.  Nuansa  bulan  suci  ramadhan  yang  penuh  berkah  dimanfaatka  dalam  sebuah  program kuliah subuh. Pemateri untuk kuliah subuh diisi anak-anak bimbingan IRMAS dan pesantren kilat. Program  seanjutnya  adalah  penyuluhan  bahaya  narkoba  dengan  sasaran  anak-anak  dan  remaja. Mahasiswa  peserta  PKM  berkolaborasi  dengan  GMDM  dalam  rangka  memberikan  pemahaman kepada generasi muda akan bahaya narkoba yang dampaknya dapat merusak masa depan bangsa.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  tentunya  memiliki  hasil  dan  makna  yang  bermanfaat  bagi umat khususnya dampak positif yang diperoleh  kedua belah pihak, yakni masyarakat desa Puncak dan  STKIP  Muhammadiyah  Kuningan.  FGD  yang  dilakukan  antara  tim  PKM  dan  masyarakat membuahkan  hasil  program  prioritas  yakni  di  bidang  pendidikan  agama  Islam  (Mahfud, Mahmudah, dan Wihartati 2017). Program yang telah dilaksanakan tentunya bertujuan agar warga masyarakat  muai  dari  akan-anak  hingga  dewasa  memiliki  pengetahuan  dan  nili  religius  untuk ditanamkan dalam kehidupan sehari-hari (Fabriar 2020).
Gambar 1. FGD tim PKM dengan Warga Masyarakat
Berdasarkan  informasi  yang  diperoleh  melalui  wawancara  dan  observasi  bahwa  penguatan nilai  religius  sangat  penting  bagi  umat  sebagai  fondasi  hidup  (Syaripah  Aini,  2022).  Dengan
Oman Hadiana et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment
keimanan  dan  ketaqwaan  yang  kokoh  masyarakat  akan  hidup  dalam  ketentraman,  penuh kebahagiaan, saling toleransi, gotong royong, sehingga percepatan pembangunan desa dalam segala bidang dapat dicapai secara bersama (Asnawati Matondang, 2019; Syukri, Rizal, dan Al Hamdani 2019).  Program-program  keagamaan  yang  dilaksanakan  selama  kegiatan  PKM  diantaranya pesantren  kilat  dengan  sasaran  siswa  di  semua  jenjang  pendidikan  yang  dipusatkan  di  masjid Syiarul  Islam  Desa  Puncak.  Pesantren  kilat  yang  diselenggarakan  selama  sembilan  hari  disambut warga dengan antusias, khususnya orang tua siswa merasa terbantu untuk mendidik anaknya dalam ilmua agama (Jailani, 2014; Roesli, Syafi, dan Amalia 2018; Adi La, 2022). Bagi siswa pesantren kilat  dapat  membentuk  karakter  islami,  berperilaku  santun,  menjalin  komunikasi  yang  baik  antar sesama  (Nurbaiti,  Alwy,  dan  Taulabi,  2020).  Pengetahuan  dan  keterampilan  dalam  membaca  dan menulis Al-Quran progres yang di tunjukan siswa kian hari kian meningkat. Selain itu, siswa belajar tentang  sejarah  Rasululloh  Muhammad  SAW  mulai  dari  beliau  lahir  sampai  akhir  hayat. Keteladanan,  sifat-sifat  nabi,  ilmu  dalam  mengatur  tata  kelola  pemerintahan  dipelajari  selama kegiatan pesantren kilat (Hamidah, 2022).
Gambar 2. Kegiatan Pesantren Kilat
Program lainnya adalah membimbing IRMAS yang dipusatkan di masjid Syiarul Islam desa Puncak.  Materi  yang  dipelajari  yakni  tentang  keorganisasian, leadership ,  dan  publik  speaking. Selain  pesantren  kilat  program  kegiatan  PKM  lainnya  adalah  membimbim  ikatan  remaja  masjid. Materi  yang  dipelajari  diantaranya  keorganisasian, leadership ,  dan  publik  speaking.  Siswa  belajar organisasi  merupakan  pengalaman  yang  mungkin  tidak  didapatkan  pelajaran  secara  khusus  di sekolah. Dalam organisasi siswa dibekali bagaimana cara membuat administrasi yang baik, seperti membuat  surat  resmi,  menyusun  proposal  kegiatan,  melaksanakan  penyelenggaraan  kegiatan, menyusun  laporan  pertanggungjawaban,  dan  lain  sebagainya  (Julianto,  2019).  Proram  bimbingan terhadap  IRMAS  selanjutnya  adalah  membentuk  jiwa  kepemimpinan (leadership) .  Siswa  belajar mengelola sebuah kegiatan, karena momentnya di bulan suci ramadhan maka impelemntasi belajar leadership secara  terintegrasi  dengan  belajar  organisaso  melalui  bakti  sosial  (berbagi  takzil menjelang  buka  puasa)  yang  dibingkai  mulai  dari  persiapan,  rapat  internal  anggota,  setiap  siswa membagi  peran,  mencari  sponsorship,  kegiatan  inti,  rapat  evaluasi  kegiatan,  dan  pelaporan  (Ega Oktiani,  Nurdinah  Hanifah  2017).  Dalam  sebuah  organisasi  dan  belajar  kepemimpinan  tentunya diperlukan  keterampilan  publik  speaking  yang  baik,  maka  dalam  kegiatan  PKM  ini  khususnya dalam bimbingan terhadap ikatan remaja masjid Desa Puncak dibekali dengan teknik belajar publik speaking. Implementasi publik speaking diantaranya siswa dibagi jadwal kuliah subuh, memimpin rapat  internal  organisasi,  menjadi  moderator/  pembawa  acara  dalam  acara  tertentu,  dan  lain sebagainya (Darsih and Hanggara 2023; Sutrisno et al. 2021).
Oman Hadiana et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment
Gambar 3. Pelatihan Publik Speaking
Proram pengabdian lainnya adalah tadarus bersama warga masyarakat jemaah masjid Syiarul Islam  Desa  Puncak  bada  shalat  tarawih.  Semua  jemaah  baik  laki-laki  maupun  perempuan,  tua, muda, dan anak-anak ikut serta dalam kegiatan tadarus ini.  Teknis pembagian ayat Al Qur’an  tiap orang  sebanyak  30  ayat  perhari,  sehingga  selama  satu  bulan  penuh  hatam  bisa  diselesaikan sebanyak tiga kali (Nahrowi, Maulida, and Ginanjar 2018; Syahbudin, Muthia, and Thahir 2019).
Program lainnya adalah mahasiswa peserta PKM malakukan kerjasama dengan  dengan LSM Badan  Koordinasi  Garda  Mencegah  dan Mengobati  (GMDM)  Kabupaten  Kuningan  dalam  rangka penyuluhan  bahaya  narkoba.    Kegiatan  penyuluhan  dilaksanakan  di  Bale  Desa  Puncak  dengan sasaran  siswa  SD,  SMP,  dan  SMA.  Materi  yang  disampaikan  yakni  tentang  bahaya  narkoba  bagi generasi muda, sehingga perlu pembinaan dan pengawasan terhadap anak-anak dari berbagai pihak seperti orang tua, desa, sekolah, dan pemerintah bekerjasama agar generasi muda tidak terjerumus mengkonsumsi narkoba (Sahuri 2021; Siregar 2019; Pandiangan and Siringoringo 2019).

## 4. KESIMPULAN
Kegiatan pengabdian yang dilakukan tim PKM STKIP Muhammadiyah Kuningan di Desa Puncak Kecamatan  Cigugur  berorientasi  pada  program  Al  Islam  (Pendidikan  Agama  Islam)  yang  terdiri dari program pesantren kilat dengan materi pembinaan karakter (akhlaq), baca tulis Al-Quran, dan sejarah  kebudayaan  islam  (riwayat  nabi  Muhammad  SAW).  Manfaat  dari  pelaksanaan  kegiatan pesantren kilat dapat memberikan pengetahuan, pengalaman, dan pembentukan karakter masyarakat khsusuna generasi muda di Desa Puncak. Program lainnya yakni bimbingan terhadap Ikatan Remaja Masjid  (IRMAS)  dengan  materi  yang  dipelajari  tentang  keorganisasian, leareship ,  dan  publik speaking.  Manfaat  yang  diperoleh  dari  materi  yang  diimplementasikan  generasi  muda  memiliki keteranpilan  dan  pengalaman  dalam  berorganisasi  di  masyarakat.  Pelaksanaan  program  lainnya adalah  mengadakan  penyuluhan  akan  bahaya  narkoba  bagi  generasi  muda  dengan  menggandeng GMDM  sebagai  narasumber.  Manfaat  yang  diperoleh  dari  kegiatan  penyuluhan  masyarakat memiliki  pengetahuan  dan  proteksi  akan  bahaya  mengkonsumsi  narkoa.  Selain  merugikan  diri sendiri,  narkoba  dapat  menghancurkan  generasi  dalam  suatu  bangsa.  Kegiatan  PKM  selanjutnya diupayakan  dapat  menggandeng  lembaga  atau  dinas  terkait  dalam  rangka  membantu meringankan/menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang ada di desa.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis  menyampaikan  kepada  beberapa  pihak  yang  telah  berkontribusi  sehingga  kegiatan PKM  ini  bisa  dilaksanakan.  Kami  sampaikan  terimakasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  atas  izin  yang  diberikan  sehingga  kegiatan  PKM  bisa  terlaksana. Kami  sampaikan  terimakasih  kepada  pembina Islamic  Study  Club yang  telah  mengirimkan mahasiswa  UKM  dalam  kegiatan  PKM  ini.  Selanjutnya  kami  sampaiakan  terimakasih  kepada
Oman Hadiana et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment
Kepala Desa Puncak Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan yang telah memberikan izin tempat pelaksanaan kegiatan PKM sehingga bisa terlaksana dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Adi  La.  2022.  “Pendidikan  Keluarga  Dalam  Perpekstif  Islam.” Jurnal  Pendidikan  Ar-Rashid 7(1):1–9.
Asnawati  Matondang.  2019.  “Dampak  Moderenisasi  Terhadap  Kehidupan  Sosial  Masyarakat.”
WAHANA INOVASI 8(2):188–94.
Baidarus, Baidarus, Tasman Hamami, Fitriah M. Suud, and Azam Syukur Rahmatullah. 2020. “Al- Islam Dan Kemuhammadiyahan Sebagai Basis Pendidikan Karakter.” AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education 4(1):71. doi: 10.24269/ajbe.v4i1.2101.
Darsih,  Endang,  and  Agie  Hanggara.  2023.  “Menumbuhkan  Jiwa  Kepemimpinan  Siswa  Melalui Pembelajaran  Public  Speaking  Pada  SD  Negeri  1  Desa  Cipakem  Kecamatan  Maleber.” KALANDRA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 02:30–36.
Ega  Oktiani,  Nurdinah  Hanifah,  Ani  Nur  Aeni.  2017.  “Penerapan  Metode  SOSIODRAMA Bermedia  Bando  Desa  Untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar  DAN  Leadership  Skill.” Jurnal Pena Ilmiah 2(1):2051–60.
Fabriar, Silvia Riskha. 2020. “AGAMA, MODERNITAS DAN MENTALITAS: Implikasi Konsep Qana’ah  Hamka  Terhadap  Kesehatan  Mental.” MUHARRIK:  Jurnal  Dakwah  Dan  Sosial 3(02):227–43. doi: 10.37680/muharrik.v3i02.465.
Hamidah,  A.  D.  2022.  “Aktivitas  Smatren  Ramadhan  Dalam  Menumbuhkan  Pendidikan  Karakter Peserta Didik.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6(1):1360–66.
Jailani,  M.  Syahran.  2014.  “Teori  Pendidikan  Keluarga  Dan  Tanggung  Jawab  Orang  Tua  Dalam Pendidikan  Anak  Usia  Dini.” Nadwa:  Jurnal  Pendidikan  Islam 8(2):245–60.  doi: 10.21580/nw.2014.8.2.580.
Julianto, Alfin. 2019. “Kolaborasi Pendidikan Nonformal, Informal, Dan Formal Dalam Pendidikan Pemuda Di Daerah Istimewa Yogyakarta.” Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 3(1):14– 22. doi: 10.21831/diklus.v3i1.24644.
Mahfud,  Dawam,  Mahmudah  Mahmudah,  and  Wening  Wihartati.  2017.  “Pengaruh  Ketaatan Beribadah  Terhadap  Kesehatan  Mental  Mahasiswa  Uin  Walisongo  Semarang.” Jurnal  Ilmu Dakwah 35(1):35–51. doi: 10.21580/jid.v35.1.1251.
Mu’arif.  2012.  “Modernisasi  Pendidikan  Islam,  Sejarah  Dan  Perkembangan  Kweekchool Moehammadijah.” Suara Muhammadiyah .
Nahrowi, Firman, Ali Maulida, and M. Hidayat Ginanjar. 2018. “Upaya Meningkatkan Kedisplinan Peserta  Didik  Dalam  Pembelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  Dan  Budi  Pekerti  Melalui Kegiatan  Tadarus  Al-  Qur  ’  an  Di  SDN  Kotabatu  08.” Prosiding  Al  Hidayah  Pendidikan Agama Islam (3):192–207.
Nurbaiti,  Rahma,  Susiati  Alwy,  and  Imam  Taulabi.  2020.  “Pembentukan  Karakter  Religius  Siswa Melalui  Pembiasaan  Aktivitas  Keagamaan.” EL  Bidayah:  Journal  of  Islamic  Elementary Education 2(1):55–66. doi: 10.33367/jiee.v2i1.995.
Pandiangan,  Hendri  Jayadi,  and  Poltak  Siringoringo.  2019.  “Bahaya  Narkoba  Dalam  Prespektif Hukum Pidana Indonesia Sebagai Pengembangan Terhadap Penanggulangan Penyalahgunaan Narkoba  Bagi  Generasi  Muda  Indonesia.” Jurnal  Comunita  Servizio 1(2):154–78.  doi: 10.33541/cs.v1i2.1286.
Roesli,  Mohammad,  Ahmad  Syafi,  and  Aina  Amalia.  2018.  “Kajian  Islam  Tentang  Partisipasi Orang  Tua  Dalam  Pendidikan  Anak.” Jurnal  Darussalam;  Jurnal  Pendidikan,  Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam IX(2):2549–4171.
Sahuri,  Arafah  Sinjar  dan  Taufiqurrahman.  2021.  “Bahaya  Narkoba  Terhadap  Masa  Depan Generasi Bangsa.” Jurnal Indonesia Sosial Teknologi 2(2):154–60.
Siregar, Rospita Adelina. 2019.  “Ancaman Narkoba Bagi Generasi Muda Dan Upaya Pencegahan Serta  Penamggulangannnya  World  Drugs  Reports  2018  Yang  Diterbitkan  United  Nations
Oman Hadiana et al , Journal of Innovation and Sustainable Empowerment
Office on Perangkat.” Jurnal Comunita Servizio 1(2):143–53.
Sutrisno,  Tri,  Leli  Lestari,  Nanda  Septiana,  and  Ahmad  Nursobah.  2021.  “Pelatihan  Public Speaking Basic Kepada Siswa Kelas VI MI Dan SD Di Desa Gedungan Kabupaten Sumenep Melalui Metode Demonstrasi.” Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara 5(2):360–72. doi: 10.29407/ja.v5i2.15552.
Syahbudin,  Zaitun,  Rita  Ayu  Muthia,  and  Musa  Thahir.  2019.  “Relationship  Between  Students’
Emotional  Intelligence  and  Their  Tadarrus  Al  Qur’Ān  Activities.” Jurnal  Pendidikan  Islam 5(2):149–58. doi: 10.15575/jpi.v5i2.6368.
Syaripah  Aini.  2022.  “Efek  Membaca  Alquran  Pada  Pendidikan  Mental.” Jurnal Pendidikan  Dan Konseling 4(6):1349–58.
Syukri,  Icep  Irham  Fauzan,  Soni  Samsu  Rizal,  and  M.  Djaswidi  Al  Hamdani.  2019.  “Pengaruh Kegiatan  Keagamaan  Terhadap  Kualitas  Pendidikan.” Jurnal  Penelitian  Pendidikan  Islam 7(1):17. doi: 10.36667/jppi.v7i1.358.
Zamroni. 2014. Percikan Pemikiran Pendidikan Muhammadiyah . Yogyakarta: Penerbit Ombak.