## Pengembangan Buku Referensi Berbasis Riset

## Irda Wahidah Nasution (1), Nurul Hidayah Nasution (2)
STKIP Asy-Syafi’iyah Internasional Medan (1), Universitas Islam Negeri Sumatera Utara(2)
irdawahidah26@gmail.com (1), 1nnurul407@gmail.com (2)

## ABSTRAK
Buku  yang  dikembangkan  merupakan  buku  referensi  berbasis  penelitian  Induksi  Kalus  Buah  Manggis (Garcinia  mangostana L.).  Data diperoleh dengan melakukan analisis kebutuhan, desain produk, pembuatan produk,  validasi  produk  dan  uji  coba  produk.  Instrumen  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan  data penelitian  adalah  instrumen  validasi  kelayakan  produk  dan  kuesioner  responden.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa (1) penilaian dua dosen ahli materi berdasarkan kelayakan isi, kelayakan penyajian dan keterbacaan  diperoleh  rata-rata  skor  persentase  89%  dengan  kategori  sangat  baik,  (2)  penilaian  oleh  dua dosen ahli desain pembelajaran. berdasarkan kelayakan isi dan kelayakan penyajian diperoleh skor persentase rata-rata  98%  dengan  kategori  sangat  baik,  (3)  penilaian  oleh  salah  satu  dosen  ahli  tata  letak  berdasarkan ukuran  buku,  desain  sampul  buku,  isi  buku  rancangan,  kaidah  penulisan  dan  kelayakan  penyajian  buku diperoleh  skor  rata-rata  persentase  rata-rata  91%  dalam  kategori  sangat  baik,  (4)  penilaian  oleh  salah  satu dosen  pada  mata  kuliah  kultur  jaringan  memperoleh  skor  persentase  rata-rata  91%  dalam  kategori  sangat baik.  dan  (5)  penilaian  siswa  termasuk  dalam  kategori  sangat  baik  yang  terdiri  dari  tes  uji  coba  individu diperoleh  95%,  uji  coba  kelompok  kecil  diperoleh  93%  dan  uji  coba  kelompok  lapangan  diperoleh  d  89%. Dapat  disimpulkan  bahwa  buku  acuan  berbasis  penelitian  yang  dikembangkan  sudah  sesuai  dengan  dosen ahli  materi,  desain  pembelajaran,  tata  letak,  dosen  dan  mahasiswa  kultur  jaringan  sehingga  buku  acuan berbasis  penelitian  dengan  topik  induksi  kalus  buah  manggis  (Garcinia  mangostana  L.  .)  dapat  dijadikan sebagai salah satu sumber buku pendukung dalam pembelajaran kultur jaringan bagi siswa.
Kata Kunci : Penelitian, induksi kalus manggis (Garcinia mangostana L.), pengembangan, buku referensi

## ABSTRACT
The  book  developed  is  a  research-based  reference  book  Callus  Induction  of  Mangosteen  ( Garcinia mangostana L.). Data obtained by conducting needs analysis, product design, product manufacture, product validation and product testing. The instruments used to collect research data are product feasibility validation instruments and respondent questionnaires. The results showed that (1) the assessment of two material expert lecturers  based  on  the  feasibility  of  content,  presentation  feasibility  and  readability  obtained  an  average percentage  score  of  89%  with  a  very  good  category,  (2)  an  assessment  by  two  instructional  design  expert lecturers based on the feasibility of content and the feasibility of presentation obtained an average percentage score of 98% with a very good category, (3) an assessment by one lecturer who is an expert in layout based on  book  size,  book  cover  design,  book  content  design,  writing  rules  and  book  presentation  feasibility obtained an average score an average percentage of 91% in the very good category, (4) an assessment by one lecturer in the tissue culture course obtained an average percentage score of 91% in the very good category and  (5) the  assessment  by  students  included  in  the  very  good  category  consisting  of  a  test Individual  trials obtained 95%, small group trials obtained 93% and field group trials obtained 89%. It can be concluded that the  research-based  reference  book  developed  has  been  appropriate  according  to  material  expert  lecturers, instructional design, layout , tissue culture  lecturers and students so that research-based reference books on the  topic  of  callus  induction  of  mangosteen  ( Garcinia  mangostana L.)  can  be  used  as  onea  source  of supporting books in tissue culture learning for students.
Keywords : Research, callus induction of mangosteen ( Garcinia mangostana L.), development, reference book

## I. PENDAHULUAN

## 1. Latar Belakang
Hasil  analisis  kebutuhan  mahasiswa  di  jurusan  Biologi  Universitas  Negeri  Medan diperoleh  keterangan  bahwa,  sebanyak  97%  mahasiswa  menyatakan  bahwa  mereka memerlukan  buku  kultur  jaringan  berbasis  riset.  Sebanyak  77%  mahasiswa  menyatakan belum pernah menggunakan buku berbasis riset dan sebanyak 97% mahasiswa menyatakan setuju  jika  buku  kultur  jaringan  berbasis  riset  khususnya  yang  membahas  induksi  kalus manggis  ( Garcinia mangostana L.) dikembangkan sebagai buku referensi atau tambahan bagi  mahasiswa.  Dengan  demikian  buku  ajar  kultur  jaringan  yang  digunakan  oleh mahasiswa  masih  menekankan  pada  dimensi  konten  dari  pada  proses,  meskipun  ada beberapa  hasil  penelitian  yang  diajarkan  namun  belum  tersedianya  materi  pengayaan berdasarkan  riset,  sehingga  mahasiswa  masih  kesulitan  dalam  mengembangkan  keilmuan dan keterampilan melakukan riset dalam kultur jaringan secara mandiri. Berdasarkan hasil analisis  masalah  dan  paparan  diatas,  maka  salah  satu  upaya  yang  dapat  dilakukan adalah dengan mengembangkan sebuah buku referensi berbasis riset. Buku referensi dengan topik induksi  kalus  manggis  ( Garcinia  mangostana L.)  dikembangkan  berdasarkan  hasil riset/penelitian  yang  telah  dilakukan.  Dengan  adanya  buku  referensi  tersebut  diharapkan dapat  meningkatkan  kebermaknaan  pada  mata  kuliah  kultur  jaringan  agar  lebih  bersifat kontekstual  melalui  pemaparan  hasil-hasil  riset,  memperkuat  kemampuan  berfikir mahasiswa sebagai peneliti dan materi yang dijabarkan akan memberikan peluang kepada mahasiswa  untuk  observasi, interview dan  interpretasi  (Ion,  2011;  Liu,  2011).  Sehingga mahasiswa  tidak  hanya  mendapatkan  informasi  dan  fakta  yang  ada  namun  juga  dapat memecahkan  masalah  yang  berkembang  di  masyarakat  seperti  tujuan  dari  capaian pembelajaran  berdasarkan  parameter  Kerangka  Kualifikasi  Nasional  Indonesia  (KKNI). Sehubungan  dengan  penjelasan  yang  telah  dipaparkan,  maka  perlu  melakukan pengembangan  buku  referensi  berbasis  riset  tentang  induksi  kalus  manggis  ( Garcinia mangostana L.) pada mata kuliah kultur jaringan sebagai sumber belajar bagi mahasiswa, serta  diharapkan  buku  ini  juga  dapat  meningkatkan  keterampilan  mahasiswa  dalam melaksnakan  eksperimen.  Selain  itu,  juga  dapat  memberikan  pengalaman  nyata  dan menumbuhkan  sikap  ilmiah  mahasiswa  dengan  adanya  hasil-hasil  penelitian  yang dipaparkan  di  dalam  buku  referensi  yang  dikembangkan.  Oleh  karena  itu  buku  induksi kalus manggis dikembangkan berdasarkan hasil riset yang dilakukan.
2. Perumusan Masalah
Bagaimana bentuk buku referensi yang dihasilkan dari pengembangan buku berbasis riset yang telah dilaksanakan.
3. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui hasil pengembangan buku berbasis riset yang telah dilaksanakan.
4. Manfaat Penelitian
Manfaat  penelitian  ini  adalah  :  menghasilkan  sebuah  buku  referensi  yang  dihasilkan  dari pengembangan buku berbasis riset yang telah dilaksanakan.

## II. METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pengembangan (research  and  development) dengan menggunakan  model  pengembangan  4-D  oleh  Thiagarajan  (1974).  Model  Thiagarajan terdiri dari empat tahap (four-D models) ,  yaitu tahap define (pendefenisian), tahap design (perancangan),  tahap development (pengembangan)  dan  tahap disseminate (penyebaran). Namun,  pada  penelitian  ini  hanya  dibatasi  sampai  pada  tahap development (pengembangan) karena keterbatasan waktu.
a. Tahap Pendefenisian ( Define )
Tahap define bertujuan  untuk  menetapkan  dan  mendefinisikan  kebutuhan-kebutuhan  dari penulisan buku  yang dikembangkan dengan menganalisis tujuan dan batasan materi  yang dibutuhkan oleh mahasiswa yang akan ditingkatkan. Langkah awal yang dilakukan adalah menetapkan  masalah  dasar  dilakukan  dengan  cara  observasi  ke  lapangan  dan mengumpulkan  artikel  dan  jurnal  yang  mendukung.  Kemudian  melakukan  analisis kebutuhan  terhadap  30  orang  mahasiswa  sebagai  target  produk  pengembangan.  Produk pengembangan  yang  dilakukan  ditujukan  kepada  mahasiswa  S1  Jurusan  Biologi Universitas Negeri Medan yang sedang mengambil mata kuliah kultur jaringan. Kemudian pada  tahap  ini,  akan  dilakukan  analisis  konsep-konsep  esensial  materi  dan  informasi- informasi  yang  dianggap  penting  dalam  memberikan  pemahaman  mengenai  kultur jaringan.

## b. Tahap Perancangan ( Design )
Tujuan tahap ini adalah merancang buku referensi yang dikembangkan, sehingga diperoleh prototype (rancangan  produk  awal)  berbasis  riset  mengenai  induksi  kalus  manggis ( Garcinia mangostana L.) . Kegiatan pada tahap ini adalah perancangan penelitian induksi kalus manggis, melaksankan penelitian induksi kalus manggis, hasil penelitian, pemilihan media buku, pemilihan format buku dan desain produk awal.
c. Tahap Pengembangan ( Development )
Tahap  pengembangan  adalah  tahap  untuk  menghasilkan  produk  pengembangan  berupa buku  referensi  berbasis  riset  induksi  kalus  manggis  ( Garcinia  mangostana L.)  yang dilakukan melalui dua langkah, yaitu: (1) penilaian ahli yang diikuti dengan revisi, (2) uji coba pengembangan.
1) Validasi ahli/praktisi
Proses validasi dilakukan untuk memperoleh gambaran yang lengkap tentang kualitas buku yang  dikembangkan  serta  menguji  kesesuaian  buku  yang  dikembangkan.  Validasi dilakukan oleh 3 ahli, yaitu: (a) ahli materi  dibidang kultur jaringan terdiri dari dua orang dosen,  yang  menilai  kelayakan  isi,  kelayakan  penyajian  dan  keterbacaan;  (b)  ahli  desain instruksional  terdiri  dari  dua  orang  dosen,  yang  menilai  kelayakan  isi  dan  kelayakan penyajian;  (c)  ahli  desain layout terdiri  dari  satu  orang  dosen,  yang  menilai  desain  buku yang  meliputi  ukuran,  desain  sampul,  desain  isi,  kaidah  penulisan  dan  kelayakan penyajian.
2) Uji coba pengembangan
Uji coba lapangan dilakukan untuk memperoleh masukan langsung berupa respon, reaksi, komentar  mahasiswa,  dan  dosen  pengampu  matakuliah  kultur  jaringan  terhadap  buku referensi yang telah disusun. Untuk melihat tanggapan dosen pengampu matakuliah kultur jaringan maka dipilih satu orang dosen. Sedangkan tanggapan/respon mahasiswa dilakukan tiga  tahap,  yaitu:  (a)  uji  kelompok  perorangan  dengan  3  orang  mahasiswa,  (b)  uji kelompok kecil dengan 9 orang mahasiswa, (c) uji kelompok lapangan terbatas dengan 30 orang mahasiswa.
. III. HASIL Hasil Penelitian Tahap define
Berdasarkan  hasil  analisis  masalah  yang  telah  dilakukan  terhadap  sumber  belajar  yang digunakan  pada mata  kuliah  kultur  jaringan  di  Universitas  Negeri  Medan  dalam  kegiatan pembelajaran masih belum mampu berperan secara maksimal untuk membantu mahasiswa memahami  materi  induksi  kalus.  Kemudian  analisis  kebutuhan  kepada  30  orang mahasiswa  S1  Jurusan  Biologi  Universitas  Negeri  Medan  semester  VIII  dengan  cara menyebarkan  angket  analisis  kebutuhan.  Berdasarkan  hasil  angket  yang  telah  diisi  oleh
mahasiswa,  sebanyak  87%  mahasiswa  menyatakan  bahwa  hanya  menggunakan  buku yang disediakan oleh dosen sebagai sumber belajar selama mengikuti perkuliahan kultur jaringan.  Selain  itu,  sebanyak  83%  mahasiswa  menyatakan  bahwa  buku  kultur  jaringan yang  digunakan  belum  mampu  mengembangkan  keterampilan  proses  dalam riset/penelitian.  Sebanyak  77%  mahasiswa  menyatakan  tidak  mengetahui  tentang  buku berbasis  riset/penelitian  dan  belum  pernah  menggunakan  buku  berbasis  riset.  Selanjutnya 93%  mahasiswa  tidak  mengetahui  induksi  kalus  dalam  kultur  jaringan  serta  tidak mengetahui bagaimana induksi kalus dilakukan dalam kultur jaringan, hal ini dikarenakan buku  kultur  jaringan  yang  digunakan  tidak  menjelaskan  mengenai  induksi  kalus  manggis ( Garcinia mangostana L.). Sebanyak 87% mahasiswa menyatakan bahwa materi induksi kalus  manggis  ( Garcinia  mangostana L.)  penting  dipelajari  dan  93%  mahasiswa menyatakan  bahwa  buku  tambahan  kultur  jaringan  khususnya  membahas  induksi  kalus manggis  ( Garcinia  mangostana L.)  penting  serta  dibutuhkan  dalam  perkuliahan  kultur jaringan.  Selanjutnya  sebanyak  97%  mahasiswa  menyatakan  bahwa  mereka  memerlukan buku  kultur  jaringan  berbasis  riset  dan    setuju  jika  buku  kultur  jaringan  berbasis  riset khususnya  yang  membahas  induksi  kalus  manggis  ( Garcinia  mangostana L.) dikembangkan sebagai buku referensi atau tambahan.
Tahap design
Buku  referensi  yang  dikembangkan  memuat  hasil  riset  induksi  kalus  manggis  ( Garcinia mangostana L.).  Oleh  karena  itu,  terlebih  dahulu  dilakukan  penelitian  tentang  induksi kalus manggis ( Garcinia mangostana L.), kemudian diperoleh draft awal. Draft awal buku referensi dengan rancangan buku terdiri dari: (1) halaman pendahuluan terdiri dari cover , kata pengantar, daftar isi, daftar gambar dan daftar tabel; (2) bagian isi terdiri dari bab-bab materi  yang  dikembangkan;  (3)  bagian  penutup  terdiri  dari  daftar  pustaka,  glosarium  dan indeks.  Adapun  penyusunan  draft  awal  buku  diawali  dengan  menentukan  bab-bab  yang akan ditulis, bab-bab tersebut terdiri dari 9 bab. Hasil format rancangan buku dapat dilihat pada  Tabel  4.  berikut  ini,  desain  isi  buku  referensi  induksi  kalus  manggis  ( Garcinia mangostana L.)  yang  disusun  berdasarkan  hasil  penelitian  dengan  rancangan  sebagai berikut:
Tahap development
Tahap  terakhir  dari  pengembangan  buku  ini  adalah development (pengembangan) merupakan proses validasi terhadap buku referensi yang telah dikembangkan.

## Hasil Validasi Ahli Terhadap Buku
Validasi  ahli  terhadap  buku  dilakukan  pada  3  ahli,  yaitu  ahli  materi  dibidang  kultur jaringan, ahli desain instruksional dan ahli desain layout .

## Hasil Validasi Ahli Materi Dibidang Kultur Jaringan
Validasi  oleh  ahli  materi  dibidang  kultur  jaringan  bertujuan  untuk  mengetahui  pendapat, saran  serta  perbaikan  pada  aspek  kelayakan  isi,  kelayakan  penyajian  dan  keterbacaan sebagai  masukan  untuk  meningkatkan  kualitas  materi  buku  referensi  berbasis  riset  yang dikembangkanHasil akhir dari persentse penilaian para ahli materi dibidang kultur jaringan terhadap masing-masing aspek dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1. Hasil  Validasi  Buku  Induksi  Kalus  Manggis  ( Garcinia  mangostana L.) oleh Tim Ahli Materi Dibidang Kultur Jaringan

## Hasil Validasi Ahli Desain Instruksional
Validasi ahli  desain instruksional terdiri atas dua aspek penilaian, yaitu kelayakan isi dan kelayakan  penyajian  untuk  meningkatkan  kualitas  buku  referensi  berbasis  riset  yang dikembangkan. Hasil akhir dari persentase penilaian para ahli desain instruksional terhadap masing-masing aspek dapat dilihat pada Gambar 2.
Gambar 2. Hasil  Validasi  Buku  Induksi  Kalus  Manggis  ( Garcinia  mangostana L.) oleh Tim Ahli Desain Instruksional
Rata-rata penilaian dari kedua ahli desain instruksional adalah sebesar 98% dan tergolong sangat baik dan valid. Hasil penilaian menunjukkan bahwa dari segi instruksional, tim ahli desain instruksional menilai buku telah baik dan layak untuk digunakan. Saran perbaikan dari ahli desain instruksional dapat dilihat pada Tabel 6. berikut ini.

## IV. KESIMPULAN
Pengembangan  buku  referensi  berbasis  riset  tentang  induksi  kalus  manggis  ( Garcinia mangostana L.) menurut hasil validasi dari ahli materi dibidang kultur jaringan, ahli desain instruksional,  ahli  desain layout dengan  persentase  nilai  secara  keseluruhan  valid  dan sangat baik. Sedangkan, berdasarkan hasil tanggapan dosen pengampu mata kuliah kultur jaringan  dengan  persentase  nilai  secara  keseluruhan  sangat  baik.  Hasil  tanggapan mahasiswa pada uji perorangan, uji kelompok, dan uji lapangan terbatas dengan persentase nilai  secara  keseluruhan  sangat  baik.  Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  buku  induksi
88 81 93 93 92 82 91 87 88 0 20 40 60 80 100 Kelayakan Isi Kelayakan Penyajian Keterbacaan P ers en ta se Sk o r V a li da si (% ) Indikator Penilaian Hasil Validasi Ahli Materi Ahli 1 Ahli 2 Rata-rata 96 96 100 97 98 97 0 20 40 60 80 100 Kelayakan Isi Kelayakan Penyajian P ers en ta se Sk o r V a li da si (% ) Indikator Penilaian Hasil Validasi Ahli Desain Instruksional Ahli 1 Ahli 2 Rata-rata
kalus  manggis  ( Garcinia  mangostana L.)  yang  dikembangkan  dapat  digunakan  sebagai buku  tambahan/buku  penunjang  untuk  memperoleh  informasi  lain  selain  buku  pedoman yang digunakan mahasiswa pada mata kuliah kultur jaringan.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggela,  M.,  Masril.,  Yenni  D.  2013.  Pengembangan  Buku  Ajar  Bermuatan  Nilai-Nilai Karakter pada Materi Usaha dan Momentum untuk Pembelajaran Fisika Siswa Kelas XI SMA. Pillar of Physics Education. 1: 63-70
Harahap, F. 2011. Kultur Jaringan Tanaman . UNIMED Press. Medan
Ion,  G.,  Lucu,  R.,  Vieira,  J.P.  2011.  Research-Based  Teaching  and  Learning  in  Higher Education:  The  Perspective  of  Postgraduate  Students. Proceedings  of  The Educational Development in a Changing World :1-12. Stockholm, Sweden Kasmaienezhadfard, S., Rabbani, M., Pourrajab, M. 2015. Effect of Pictures in Textbooks on  Student’s  Creativity. Multi  Disciplinary  Edu  Global  Quest  (Quarterly. 4  (2): 2250-3048
Liu,  X.,  Li,  Q.  2011.  Combination  of  the  Research  Based  Learning  Method  with  the Modern  Physics  Experiment  Course  Teaching. International  Education  Studies. 4 (1): 101-104
Millah,  E.S,  Budipramana,  L.  S.  &  Isnawati.  2012.  Pengembangan  Buku  Ajar  Materi Bioteknologi  di  Kelas  XII  SMA  IPIEMS  Surabaya  Berorientasi  Sains,  Teknologi, Lingkungan, dan Masyarakat (SETS). BioEdu . 1 (1)
Primiani, C.N. 2014. Pengembangan Buku Berbasis Penelitian Bahan Alam Lokal sebagai Estrogenik pada Matakuliah Fisiologi Hewan. Proceeding Mathematics and Science Forum 2014. ISBN 978-602-0960-00-5: 407-510
Ramansyah,  W.  2013.  Pengembangan  Bahan  Ajar  Mata  Kuliah  Strategi  Pembelajaran untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Widyagogik . 1 (1)
Ridwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta Rochmad.  2012. Desain  Model  Pengembangan  Perangkat  Pembelajaran  Matematika. [Online] Tersedia: http://journal.unnes.ac.id/  Diakses 10 November 2018
Safitri,  D.,  Zubaidah,  S.,  Gofur,  A.  2014.  Pengembangan  Bahan  Ajar  Matakuliah  Biolog Sel  pada  Program  Studi  Pendidikan  Biologi  di  Universitas  Nusantara  PGRI  Kediri. BIOEDUKASI. 7 (2)
Supriadi.  2015.  Pemanfaatan  Sumber  Belajar  dalam  Proses  Pembelajaran. Lantanida Journal. 3 (2): 1-10
Syamsi,  K.  2013.  Pengembangan  Model  Buku  Ajar  Membaca  Berdasarkan  Pendekatan Proses Bagi Siswa SMP Yogyakarta. Jurnal Cakrawala Pendidikan . Th. XXXII (1) Thiagarajan,  S.,  Semmel,  D.  S.,  Semmel,  M.  I.  1974. Instructional  Development  for Training  Teachers  of  Exceptional  Children:  A  Sourcebook .  Minnesota,  USA:  The Education Resource Information Center (ERIC)
Trianto.  2010. Pengantar  Penelitian  Pendidikan  bagi  Pengembangan  Profesi  Pendidikan dan Tenaga Kependidikan . Jakarta: Kencana Trisnawati,  N.  2015.  Pengembangan  Buku  Pelajaran  Bahasa  Indonesia  Berbasis  Tematik Kelas I. EDU-KATA . 2 (1): 85-92
Accepted Date Revised Date Decided Date Accepted to Publish 07 Desember 2022 10 Desember 2022 12 Desember Ya