## Pengaruh Organisasi Terhadap Mahasiswa Universitas Riau
1 Halimatus Sa’diyah, 2 Kasful Anwar US
1 - 2 Jurusan Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

## Article history
Received: 02-3-2021 Revised: 10-4-2021 Accepted: 11-05-2021
*Corresponding Author: Halimatus Sa’diyah, Kafsul Anwar US, Jurusan Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan bisnis Islam, Universitas Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi Email: halimahjambi88@gmail.c o m
Abstrak: Penelitian ini dilakukan di Universitas Riau tepatnya di sekretariat BEM Universitas Riau. Perbedaan pandangan antara mahasiswa yang mengikuti organisasi dan mahasiswa yang tidak mengikuti organisasi yang menyebabkan penulis tertarik meneliti masalah ini. Dengan rumusan bagaimana pengaruh aktivitas organisasi terhadap prestasi pengurus BEM Universitas Riau dan apa yang menjadi faktor nya.  Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh aktivitas organisasi terhadap prestasi belajar. Teori yang digunakan adalah teori organisasi, teori interaksi, teori motivasi, teori prestasi dengan menggunakan metode penelitin Kuantitatif Deskriptif. Cara mendapatkan data dengan observasi dan angket. Hasil penelitian ini dapat diketahui pengaruh aktivitas organisasi terhadap prestasi belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dalam penelitian ini diketahui bahwa aktivitas organisasi memiliki pengaruh positif terhada pengurus yang mengikutinya. Salah satu pengaruh positif yag didapat adalah mampu mengatur waktu antara organisasi dengan kuliah, komunikasi baik.  Pengaruh tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik internal maupun eksternal. Faktor internal berasal dari diri seperti orang tua, masas depan, persaingan dan percaya diri. Sedangkan faktor eksternal seperti teman, pola fikir dan pandangan, jiwa kompetisi dan pengalaman organisasi.
Kata Kunci : Aktivitas Organisasi, Prestasi Belajar

## PENDAHULUAN
Organisasi  merupakan  sebuah  sistem  yang  terdiri  dari  aneka  macam  elemen  atau subsistem,  diantara  mana  subsistem  manusia  yang  mungkin  merupakan  subsistem terpenting  dan  dimana  terlihat  bahwa  masing-masing  subsistem  saling  berinteraksi  dalam upaya mencapai sasaran-sasaran atau tujuan ±tujuan organisasi yang bersangkutan.
Organisasi  dibentuk  oleh  manusia  untuk  memenuhi  aneka  ragam  kebutuhannya seperti  kebutuhan  emosionalnya,  kebutuhan  spiritualnya,  kebutuhan  intelektualnya, kebutuhan  ekonominy,  kebutuhan  politiknya,  dan  sebainya.  Pada  dasarnya  organisasi memiliki ciri yang mendasar yakni adanya orang-orang dalam arti lebih dari satu orang, ada kerja sama da nada tujuan.
Secara umum definisi organisasi dibedakan menjadi tiga, yaitu : pertama, organisasi dipandang sebagai kumpulan orang, kedua, organisasi dipandang sebagai proses pembagian kerja,  ketiga,  organisasi  dipandang  sebagai  sistem.  Organisasi  sebagai  sekumpulan  orang maksudnya  organisasi  terdiri  dari  orang-orang  dan  kelompok  baik  besar  maupun  kecil, dimana orang-orang ini adalah makhluk hidup yang berjiwa, berfikir dan berperasaan yang menciptakan organisasi untuk mencapai tujuan mereka.
Organisasi sebagai proses adalah didalam organisasi adanya proses pembagian
kerja,  karena  organisasi  meliputi  struktur  yang  menentukan  hubungan  resmi  orangorang dalam  organisasi.  Dimana  orang-orang  ini  melakukan  pekerjaan  yang  berbeda  untuk mendukung semua aktivitas organisasi.
Sedangkan organisasi sebagai sistem karena terdiri dari bagian-bagian yang saling berhubungan  dan  saling  tergantung  dan  diatur  sedemikian  rupa  sehingga  menghasilkan suatu kesatuan. Setidaknya ada empat persyaratan pokok dalam membuat suatu organisasi : lebih  dari  satu  orang  yang  mempunyai  kebutuhan  atau  tujuan  yang  mereka  tidak  dapat memenuhi  kehidupan  sendiri,  mereka  harus  memiliki  suatu  yang  dapat  disumbangkan kedalam  organisasi,  adanya  suatu  tempat  dimana  mereka  berkumpul,  keterkaitan  antara orang, sesuatu yang disumbangkan dan tempat dimana organisasi itu akan dibentuk.
Perbedaan  pandangan  antara  mahasiswa  tentang  organisasi  menarik  perhatian peneliti untuk meneliti apakah benar organisasi berpengaruh buruk terhadap prestasi belajar mahasiswa  atau  malah  sebaliknya  organisasi  membawa  dampak  baik  terhadap  prestasi belajar mahasiswa.

## Kerangka Dasar Teori
Organisasi merupakan suatu wadah dimana kegiatan interaksi sosial dilakukan atau dapat diartikan sebagai proses dimana terjadi interaksi antara orang-orang yang ada didalam organisasi.  Organisasi  dibentuk  karena  ada  keinginan  dari  dua  orang  atau  lebih  untuk memenuhi  kebutuhan  hidupnya.  Hakikat  organisasi  bukan  hanya  alat  untuk  memenuhi kebutuhan  hidup  manusia  secara  lahiriah  atau  material  saja,  tetapi  organisasi  juga  sebagai tempat  berkarya  dan  juga  sebagai  sarana  aktualisasi  diri  dari  setiap  anggota  yang  ada didalamnya.
Menurut  Robbins  (2003;5)organisasi  merupakan  kesatuan  (entity)  sosial  yang dikoordinasikan  secara  sadar,  dengan  sebuah  batasan  yang  relative  terus  menerus  untuk mencapai suatu tujuan bersama atau kelompok tujuan.
Organisasi  itu ada untuk Mencapai  tujuan-tujuan, kemudian seseorang (pemimpin) harus menetapkan tujuan-tujuan tersebut dengan alat atau cara yang dapat digunakan untuk mencapai  tujuan  tersebut.  Selanjutnya  Fathoni  (2005:  20)  menyatakan  pada  dasarnya organisasi memiliki ciri yang mendasar yakni adanya orang-orang dalam arti lebih dari satu orang, adanya kerja sama, dan adanya tujuan.
Interaksi  Sosial  adalah  hubungan  timbal  balik  antara  dua  orang  atau  lebih  yang berperan saling memengaruhi antara individu dan individu, antara individu dan kelompok, dan  antara  kelompok  dengan  kelompok.  Interaksi  sosial  merupakan  proses  setiap  orang menjalin kontak dan berkomunikasi dan saling memengaruhi dalam pikiran maupun dengan tindakan.  Interaksi  sosial  sebagai  pondasi  dengan  sebuah  tindakan  yang  didasarkan  ada norma dan nilai sosial yang berlaku dan diterapkan dalam masyarakat.
Berlangsungnya  interaksi  sosial  dengan  baik  jika  aturan-aturan  dan  nilai-nilai dilakukan  dengan  baik.  Jika  tidak  adanya  kesadaran  dari  masing-masing,  maka  proses sosial pun tidak akan berjalan dengan yang diharapkan.
Menurut Horton Cooley (2001:100) mengatakan bahwa interaksi sosial merupakan pantulan  apa  yang  dirasakan  sebagai  tanggapan  masyarakat  terhadap  dirinya.  Motivasi merupakan  pendorong  utama  perilaku  seseorang  dalam  suatu  pekerjaan.  Seorang  pekerja menjadi rajin atau tidak rajin, kreatif atau tidak kreatif, dapat ditelusuri lewat motivasi yang ada di dalam dirinya.
Perhatian  serius  pada  masalah  motivasi  membuat  pimpinan  di  suatu  organisasi dalam  memanfaatkan  motivasi  di  dalam  diri  tiap  pekerja  untuk  mencapai  tujuan perusahaan.
Menurut  Herzberg  (2012)  Teori  yang  dikembangkannya  dikenal  GHQJDQ  ³ 0RGHO  'XD  )DNWRU¥  GDUL  motivasi,  yaitu  faktor  motivasional  dan  faktor  hygiene Menurut  teori  ini  yang  dimaksud  faktor  mvasional  adalah  hal-hal  yang  mendorong berprestasi yang sifatnya intrinsik, yang berarti bersumber dalam diri seseorang, sedangkan yang dimaksud dengan faktor hygiene atau pemeliharaan adalah faktor-faktor yang sifatnya ekstrinsik  yang berarti  bersumber dari luar diri yang turut menentukan perilaku seseorang dalam kehidupan seseorang.
Menurut  Herzberg,  yang  tergolong  sebagai  faktor  motivasional  antara  lain  ialah pekerjaan  seseorang,  keberhasilan  yang  diraih,  kesempatan  bertumbuh,  kemajuan  dalam karier  dan  pengakuan  orang  lain.  Sedangkan  faktor-faktor  hygiene  atau  pemeliharaan mencakup antara lain status seseorang dalam organisasi, hubungan seorang individu dengan atasannya,  hubungan  seseorang  dengan  rekan-rekan  sekerjanya,  teknik  penyeliaan  yang diterapkan  oleh  para  penyelia,  kebijakan  organisasi,  sistem  administrasi  dalam  organisasi, kondisi  kerja  dan  sistem  imbalan  yang  berlaku.    Prestasi  belajar  atau  hasil  belajar (achievement)  yang  merupakan  realisasi  atau  perkara  dari  kecakapan-kecakapan  potensial atau kapasitas yang dimiliki seseorang. Menurut Siti  Pratini (2005) prestasi belajar adalah suatu hasil yang dicapai seseorang dalam melakukan kegiatan belajar.
Sedangkan menurut Sumadi Suryabrata (1998) prestasi belajar adalah nilai sebagai rumusan  yang  diberikan  seseorang  mengenai  kemajuan  atau  prestasi  belajar  selama  masa tertentu.

## METODE PENELITIAN
Metode  Penelitian  Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah kuantitatif  deskritif  penelitian  ini  akan  menggambarkan  dan  menganalisa  kondisikondisi atau  peristiwaperistiwa  yang  terkait  dengan  permasalahan  yang  diajukan,  selain  itu  sesuai dengan  jenispenelitian  ini,  maka  jenis  data  yang  akan  penulis  gunakan  adalah  data-data kuantitatif.
Teknik pengumpulan data adalah suatu cara khusus yang digunakan peneliti dalam menggali data dan fakta yang diperlukan dalam penelitian. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu :
Observasi meupakan pengamatan langsung dilapangan untuk memperoleh data yang berkaitan  dengan  permasalahan  didalam  penelitian  ini.  penelitian  melakukan  pengamatan dengan menggunakan indera penglihatan tidak dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan.
Penelitian  ini  peneliti  dibantu  oleh  alat  bantu  dokumentasi  yaitu  menggunakan kamera  foto,  dan  alat  perekam  suara  (recorder).  Kamera  foto  digunakan  untuk  merekam kejadian-kejadian yang peneliti temukan dilapangan.
Sedangkan  perekam  suara  digunakan  untuk  merekam  percakapan  wawancara dengan informan penelitian di lapangan.
Teknik  angket  yaitu  teknik  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  dengan pertanyaan  yang  ditujukan  kepada  responden  yang  berisi  pertanyaan-pertanyaan  yang berkaitan  dengan  permasalahan  yang  akan  ditelitidengan  menyebarkan  angket  atau kuisioner kepada responden dilapangan.
Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  metode  deskiptif  kuantitafif,  maka demikian  dirasa  perlu  dalam  metode  angket  ini  peneliti  menggunakan  dua  sitem  angket yaitu  tertutup  dan  terbuka  guna  mendapatkan  kejelasasan  dari  pertanyaan  yang  diberikan dalam kuisioner.
Kuisioner  tertutup  yaitu  pertanyaan  yang  jawabannya  sudah  ditetapkan  oleh peneliti  sedangkan  kuisioner  terbuka  adalah  kuisioner  yang  berisikan  pertanyaan  yang jawabannya diberikan hak penuh untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam kuisioner.
Pada  penelitian  ini  penulis  membatasi  ruang  lingkup  penelitian,  dimana  penelitian ini dilakukan di  BEM Universitas  Riau denga lingkup peneliti tentang pengaruh Aktivitas Organisasi dan Faktor yang mempengaruhinya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Keaktifan  dalam  Organisasi  BEM  Universitas  Riau  Berkembangnya  organisasi harus  didukung  dengan  daya  dukung  sumber  daya  manusia  yang  kuat.  Karena  dalam komponen sebuah organisasi faktor yang mendominasi dalam melakukan sebuah organisasi adalah orang-orang yang berada dalam organisasi tersebut.
Semakin  aktif  pengurus  sebuah  organisasi  maka  akan  semakin  berjalan  dengan bagus  organisasi  yang  didirikan.  Begitu  pula  sebaliknya,  semakin  buruk  sumber  daya manusia yang dimiliki maka akan semakin buruk sebuah organisasi. Untuk itu dalam tabel ini dirasa perlu memperlihatkan keaktifan pengurus BEM Universitas Riau dalam kegiatan sehari hari.
Tingkat  keaktifannya  dibanding  dengan  pengurus  perempuan  dibuktikan  dengan hanya  1  orang  pengurus  laki-laki  dari  22  pengurus  yang  aktif  dalam  orrganisasi  BEM Universitas  Riau.  Hal  lain  yang  menjadikan  pengurus  wanita  lebih  banyak  dibandingkan dengan  pengurus  laki-laki  disebabka  dengan  tanggung  jawab  pengurus  perempuan  lebih tinggi daripada pengurus laki-laki mengenai tugas piket kesekretariatan yang diberikan oleh kementerian sekretaris kabinet.
Keaktifan  seorang  pengurus  organisasi  selain  dengan  aktivitas  keseharian  juga didukung dengan intensitas kehadiran pengurus organisasi ke sekretariat BEM Universitas Riau.
Pengaruh  Organisasi  terhadap  Prestasi  Pengurus  segala  aktivitas  yang  dilakukan seseorang pasti memiliki dampak atau pengaruh yang ditimbulkan dari kegiatannya, begitu dengan  aktivitas  organisasi.  Aktivitas  organisasi  memiliki  pengaruh  terhadap  seseorang yang mengikuti organisasi tersebut, baik pengaruh yang positif maupun  pengaruh negatif. Pengaruh  terhadap  tingkah  laku,  kedisiplinan,  pola  berfikir,  tata  kelakuan  dan  tindakan maupun pengaruh pada prestasi pengurus tersebut didalam belajar.
Pada  tabel  selanjutnya  akan  sama-sama  diketahui  seberapa  pengaruh  yang dilakukan  oleh  aktivitas  organisasi  terhadap  prestasi  belajar  pengurus  yang  dimulai  dari tabel 1 berikut ini :
No Alternatif Jawaban Frekuensi Pensentase 1 Ya 50 91,2 2 Tidak 7 8,8 Jumlah 57 100 Sumber: Data Diolah, 2017
Hasil  dari  data  yang  disajikan  diatas  menjelaskan  bahwa  organisasi  memiliki pengaruh  terhadap  prestasi  belajar  yang  dimiliki  oleh  setiap  pengurus,  memang  tidak dipungkiri  setiap  aktivitas  yang  dilakukan  oleh  organisasi  menimbulkan  efek  terhadap setiap  pelaksananya.  Efek  tersebut  dapat  dirasakan  dalam  jangka  waktu  yang  dekat  dan dalam  jangka  waktu  yang  lama.  Dalam  jangka  waktu  dekat  biasa  yang  ditimbulkan  oleh organisasi  adalah  perubahan  akan  sikap,  tingkah  laku  serta  kepribadian  yang  mendorong pengurus bersifat dewasa dalam menghadapi setiap tantangan dalam menjalankan aktivitas organisasi  yang  dilaksanakan.  Dalam  jangka  waktu  yang  cukup  lama  diketahui  hasilnya adalah proses belajar yang berdampak terhadap indeks prestasi yang dibuat oleh pengurus organisasi tersebut.
Pengaruh  yang  ditimbulkan  dalam  jangka  waktu  yang  dekat  yang  pertama dilakukan  adalah  bagaimana  pengurus  dapat  mengkondisikan  dan  dapat  menyesuaikan waktu terhadap aktivitas yang dilakukan oleh pengurus organisasi baik aktvitas perkuliahan maupun aktivitas organisasi.
Dalam  tabel  selanjutnya  akan  mengetahui  seberapa  banyak  pengaruh  yang ditimbulkan aktivitas organisasi terhadap aktivitas keseharian pengurus organisasi .
Tabel 2 Penyesuaian Waktu terhadap Kegiatan BEM Universtitas Riau No Alternatif Jawaban Frekuensi Pensentase 1 Sangat setuju 14 24,6 2 Setuju 22 38,6 3 Netral 21 36,8 4 Kurang Setuju 0 0
Sumber: Data diolah, 2017
Hasil dari data diatas  menjawab pertanyaan bahwa penguruus dapat  menyesuaikan keadaan terhadap setiap aktivitas yang dilakukan, baik aktivitas organisasi maupun aktivitas perkuliahan yang dilakukan oleh pengurus organisasi. Hal ini dibuktikan dengan persentasi jawaban  yang  diberikan  tabel  diatas  tidak  ada  yang  tidak  setuju  mengenai  pengurus  yang tidak  bisa  mensiasati  waktu  antara  aktivitas  organisasi  maupun  aktivitas  perkuliahan.  Hal ini disebabkan karena pengurus memiliki cara masing masing dalam membagi waktu dalam menjalankan aktivitasnya.
Pengaruh yang ditimbulkan oleh tidak mampunya pengurus dalam mengatur waktu juga  akan  dapat  berdampak  didalam  aktivitas  belajar  pengurus  organisasi,  dimana  ketika aktivitas  belajar  yang  dilakukan  oleh  pengurus  organisasi  terganggu,  maka  akan  secara otomatis hasil yang didapat juga akan terganggu. Baik secara indeks prestasi maupun secara mental. Berdasarkan hasil tabel diatas menerangkan bahwa pengurus tidak setuju mencapai sebanyalk  19  responden  atau  33,3  %  dari  responden.  Ini  disebabkan  mereka  tidak menemukan kendala ketika bekerjasama antara satu dengan yang lain.
Hal  utama  yang  menyebabkan  ketidak  adanya  kendala  ialah  kerjasama  yang kompak  serta  komunikasi  yang  lancar  guna  memperjelas  hal  yang  dilakukan.  Selanjutnya 36  orang  responden  atau  63,2  %  menyatakan  kurang  setuju  karena  mereka  menganggap bahwasannya  membangun  kerjasama  tidak  menjadi  permasalahan  besar,  komunikasi  yang lancar  yang  menjadi  panduan  utama  agar  tidak  adanya  kesalah  pahaman  antara  pengurus satu dengan pengurus lain. Tak dipungkiri mereka sesekali menemukan kendala dalam
melakukan  kerjasama  yang  disebabkan  oleh  kurangnya  koordinasi  antara  pengurus  satu dengan  pengurus  lain,  namun  ini  juga  tidak  dijadikan  sebagai  penghambat  bagi menciptakan  sebuah  tim  yang  kompak  dan  solid  demi  terciptanya  kerjasama  yang diinginkan oleh  suatu  tim.  Sedangkan bagi  mereka yang memilih  netral  sebanyak 1 orang mengatakan  bahwa  ia  merasa  berada  posisi  ketika  ia  sedang  berada  pada  posisi  yang  ia paham,  maka  ia  akan  mudah  untuk  bekerjasama  antara  satu  dengan  yang  lain,  semantara ketika ia tak paham akan tugas yang diberikan ia merasa kesulitan karena ia tak mengetahui bagaimana  ia  memulai  tugasnya  yang  berakibat  terhadap  susahnya  bekerja  sama  terhadap pengurus yang lain.
Organisasi  bukan  hanya  berbicara  tentang  komunikasi  yang  baik  dan  kerjasama yang  baik,  selain  itu  dalam  berorganisasi  juga  menimbulkan  daya  saing  untuk  saling berpacu  dalam  menggapai  prestasi  Pemicu  utama  dalam  meningkatkan  prestasi  dimulai dengan adanya motivasi.
Motivasi  itu  sendiri  adalah  keadaan  dalam  pribadi  seseorang  yang  mendorong keinginan individu untu melakukan kegiatan-kegiatan tertentu guna mencapai suatu tujuan. Motivasi  bukanlah  sesuatu  yang  dapat  diaamati,  tetapi  merupakan  hal  yang  dapat disimpulkan  adanya  karena  sesuatu  yang  tampak.  Motivasi  merupakan  masalah  yang kompleks  dalam  organisasi  karena  kebutuhan  dan  keinginan  setiap  anggota  organisasi adalah  berbeda-beda.  Dan  berkembang  atas  dasar  proses  belajar  yang  betbeda  pula. Motivasi  dapat  ditimbulkan  baik  oleh  faktor  internal  maupun  eksternal  tergantung bagaimana dan darimana suatu kegiatan dimulai. Kebutuhan dan keinginan yang ada dalam diri  seseorang  akan  menimbulkan  motivasi  internal.  Begitu  juga  dalam  organisasi,  setiap individu akan mempunyai kebutuhan dan keinginan yang berbeda dan unik.
Motivasi  yang  dimaksudkan  oleh  responden  yang  mengatakan  sangat  setuju sebanyak 27 orang atau 47,4 % dari responden yang mengatakan bahwa motivasi ia muncul melalui  diri  sendiri  dan  lingkungannya.  Motivasi  dari  diri  seperti  mempertahankan pendapat diri dan memperkuat dirisedangkan motivasi yang berasal dari lingkungan adalah dapatnya  bimbingan  dari  teman  teman  sekitar  dalam  meningkatkan  kepercayaan  diri  dan teman  yang  mengajarkan  terhadap  teman  yang  tidak  mengetahui.  Resoponden  yang menjawab  setuju  sebanyak  29  atau  50,  9  %  dari  responden  yang  mengatakan  bahwa motivasi berasal dari dua faktor yaitu faktor diri sendiri dan faktor yang dipengaruhi orang lain maupun lingkungannya.
Faktor  diri  sendiri  lebih  kepada  kasih  sayang  yang  diciptakan  kepada  diri  untuk menciptakan  sebuah  keharmonisan.  Sedangkan  motivasi  yang  berasal  dari  orang  lain  atau lingkungan adalah motivasi yang dipengaruhi oleh keseharian kelompok pada saat bersama, dimana motivasi itu muncul ketika saling memberikan semangat dukungan serta dorongan untuk menjadi suatu hal yang baik.
Hasil  dari  proses  belajar  yang  ditimbulkan  adalah  indeks  prestasi  yang  didapat ketika  semester  selesai  setelah  melaksanakan  ujian.  Apakah  dengan  pengaruh  yang dilakukan oleh aktivitas organisasi berpengaruh terhadap indeks prestasi yang didapat oleh pengurus BEM Universitas Riau.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan,  maka  dapat  ditarik  kesimpualan sebagai berikut :
1. Aktivitas  organisasi  memberikan  dampak  positif  terhadap  prestasi  belajar Pengurus BEM Universitas Riau dibuktikan dengan indeks prestasi pengurus yang meningkat saat mengikuti BEM Universitas Riau
2. Aktivitas  organisasi  memberikan  dampak  positif  terhadap  pengurus  BEM Universitas  Riau  dibuktikan  dengan  kemampuan  fisik  dan  mental  pengurus BEM  yang  dapat  mengatur  waktu,  komunikasi  yang  baik,  serta meningkatkan  jiwa  persaingan  yang  tinggi  serta  meningkatnya  peraya  diri terhadap  kemampuan  yang  dimiliki  oleh  setiap  pengurus  BEM  Universitas Riau
3. Organisasi  memberikan  dampak  melalui  beberapa  faktor,  baik  yang ditimbukan  oleh  diri  sendiri  maupun  faktor  yang  berasal  ari  orang  lain. Faktor  yang  berasal  dari  diri  sendiri  atau  sering  disebut  dengan  faktor internal  antara  lain  orang  tua,masa  depan,  persaingan  yang  semakin  ketat, teman  dan  kepercayaan  diri.  Sedangkan  faktor  yang  ditimbulkan  dari  luar diri  sendiri  atau  faktor  eksternal  seperti  lingkungan,  teman,  pola  fikir  dan pandangan  yang  semakin  dewasa  akibat  pergaulan  yang  ditimbulkan  oleh teman  organisasi,  cara  membagi  waktu  antara  kuliah  dengan  organisasi, semangat yang diberikan teman, jiwa kompetisi dalam meraih prestasi, serta pengalaman organisasi yang dijadikan sebagai pembelajaran.

## DAFTAR PUSTAKA
Bungin Burhan . 2011. Metodologi  Penelitian Kuantitatif. Cetakan  Kedua. Jakarta : Kencana  Prenada Media grup.
Fathoni, Abdurrahmat . 2005.  Organisasi dan Manajemen  Sumber Daya Manusia. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Fathoni, Abdurrahmat . 2006.  Organisasi dan Manajemen  Sumber Daya Manusia. Jakarta : Rineka Cipta.
Maryani Kun. 2001. Sosiologi Jilid I.  Jakarta : Erlangga.
R. Siti Maryam . 2008. Mengenal Usia  Lanjut dan Perawatannya.  Jakarta : Salemba Medika Robin P, Stephen . 2003. Perilaku  Organisasi. Jakarta : PT Indeks Kelompok Gramedia.
Saepul Hamdi Asep . 2012. Metode  Penelitian Kuantitatif, Revisi ke  Dua. Yogyakarta : CV Budi  Utama.
Pratini Siti. 2005. Psikologi  Pendidikan. Jakarta : Raja  Grafindo
Soekanto Soerjono . 2012. Sosiologi  Suatu Pengantar, Cetakan Ke  Empat Puluh Empat. Jakarta:  PT Raja Grafindo Persada.
Soekanto Soerjono. 1990. Pengantar  Sosiologi,Cetakan Keempat.  Jakarta:PT Raja Grafindo  Persada.
Suryabrata Sumadi . 1998. Psikologi  Pendidikan. Yogyakarta :  Stunding.
Sunarto Kamanto . 2004. Pengantar  Sosiologi. Cetakan ketiga,  Jakarta, Penerbit fakultas Ekonomi.
Sutarto. 2006. Dasar ±Dasar  Organisasi. Yogyakarta :  Gadjah Mada University  Press.
Tampubolon P. Manahan . 2004.  Perilaku Keorganisasi,  Jakarta : Ghalia Indonesia,
Thantaway. 2005. Kamus Istilah  Bimbingan dan Konseling,  Jakarta : Kanisius
Thoha Miftah . 2005. Perilaku  Organisasi : Konsep Dasar  dan Aplikasinya, Jakarta :  PT Raja Grafindo Persada.
Winardi. 2006. Teori Organisasi dan  Pengorganisasian, Jakarta :  PT Raja Grafindo Persada.