## RANCANGAN PELATIHAN KESELAMATAN KERJA PADA ORANG TUA TUNGGAL PENGRAJIN SEPATU WEDORO SIDOARJO

## Raiza Aulia
Program Studi Magister Sains Psikologi Universitas Airlangga Surabaya, Indonesia
e-mail: {raiza.aulia-2019@psikologi.unair.ac.id}

## Abstrak
Keselamatan  kerja  bagi  pekerja  sangat  penting  dipenuhi  dari  segi  alat  pelindung  diri  yang  lengkap seperti  sepatu  boots,  dan  minimal  dengan  penggunaan  masker.  Hal  tersebut  penting  dilakukan dikarenakan  efek  yang  timbul  apabila  penggunaan  pelindung  diri  tidak  digunakan  dengan  baik  dapat mengganggu kesehatan. Salah satunya pada pengrajin sepatu Wedoro Sidoarjo. Hal tersebut membuat peneliti membuat rancangan pelatihan bagi orang tua tunggal pengrajin sepatu di Wedoro Sidoarjo agar lebih  memerhatikan  mengenai  keselamatan kerja  jika  tidak  dilakukan  dengan  standar  yang  benar  akan berpengaruh  pada  anak-anak  saat  di  rumah.  Pelaksaan  pelatihan  ini  dibuat  berdasarkan  hasil wawancara  dari  orang  tua  tunggal  pengrajin  sepatu  Wedoro  Sidoarjo.  Pelatihan  ini  dapat  dilakukan secara  kelompok.  Pelaksanaan  dilakukan  secara  berkelompok  akan  tampak  seperti  kehidupan bermasyarakat yang sebenarnya. Jumlah peserta dari pelatihan kelompok hendaknya tidak lebih dari 16 orang  karena  jumlah  kelompok  yang  terlalu  besar  akan  mengakibatkan  semakin  tidak  efektif  suatu pelatihan  tersebut  (Kelly,  1982;  Michelson,  dkk  1985;  Ramdhani,  2015).  Pelatihan  ini  dilakukan  di Yayasan  Nur  Rahma  Sidoarjo  oleh  16  orang  tua  tunggal.  Peserta  akan  diberikan pengetahuan  tentang gaya pengasuhan yang baik pada anak, mengetahui prinsip perkembangan pada anak, dan keselamatan kesehatan kerja. Setiap materi yang diberikan akan terdapat games , roleplay , dan menonton film.
Kata kunci: Orang Tua Tunggal, Keselamatan Kerja, Pengrajin Sepatu

## Abstract
Work  safety  for  workers  is  very  important  to  be  fulfilled  in  terms  of  complete  personal  protective equipment such as boots, and at least with the use of masks. This is important because the effects that arise when the use of personal protective equipment is not used properly can interfere with health. One of  them  is  the  shoe  craftsman  Wedoro  Sidoarjo.  This  made  the  researchers  make  a  training  plan  for single parents of shoe craftsmen in Wedoro Sidoarjo to pay more attention to work safety if not done with the right standards it will affect the children at home. The implementation of this training was made based on the results of interviews with the sole parent of shoe craftsman Wedoro Sidoarjo. This training can be done  in  groups.  Implementation  carried  out  in  groups  will  look  like  real  social  life.  The  number  of participants  from  group  training  should be  no  more  than  16  people  because the  number  of  groups  that are  too  large  will  result  in  the  ineffectiveness  of  the  training  (Kelly,  1982;  Michelson,  et  al.  1985; Ramdhani,  2015).  This  training  was  conducted  at  the  Nur  Rahma  Sidoarjo  Foundation  by  16  single parents.  Participants  will  be  given  knowledge  about  good  parenting  styles  for  children,  knowing  the principles of child development, and occupational health and safety. Each material provided will include games, roleplay, and watching movies.
Keywords : Single Parent, Safety, Shoe Crafts

## 1.  PENDAHULUAN
Keselamatan kerja adalah
perlindungan  atas  keamanan  kerja  yang dialami  pekerja  baik  fisik  maupun  mental dalam  lingkungan  dan  pekerjaan  (Bangun, 2012).  Suatu  kondisi  atau  sebuah  faktor yang memengaruhi kesehatan dan keselamatan  pekerja  (termasuk  pekerja sementara  dan  kontraktor),  pengunjung, atau  setiap  orang  di  tempat  kerja  disebut dengan  Kesehatan  dan  Keselamatan  Kerja (K3) oleh Ramli (2013). Kecelakaan kerja di tempat  kerja  memiliki  banyak  penyebab yang  berkaitam  serta  berdamak  kematian, cacat    dan  Penyakit  Akibat  Kerja  (PAK). Berdasarkan  tipe  kecelakaan  kerja  di Indonesia  menurut  Provinsi  Triwulan  IV 2014, Provinsi Jawa Tengah terjadi kecelakaan  kerja  sebanyak  3080  kasus dengan  jumlah  korban  3107  jiwa  dan  PAK sebesar  12%  (Pusdatinaker,  2014).  Pada tahun  2017,  Jawa  Timur  terjadi  21.631 sehingga membuat Jatim darurat kecelakaan kerja (Rozack, 2018).
Data  PT  Jamsostek  tahun  2008-2012 melaporkan proporsi kecelakaan kerja pada laki-laki,  tiga  kali  lebih  tinggi  dibandingkan perempuan,  dan  sebagian  besar  terjadi  di tempat  kerja.  Separuh  dari  kecelakaan akibat kerja yang terjadi di luar tempat kerja adalah  akibat  kecelakaan  lalu  lintas.  Pada Data dan Informasi Ketanagakerjaan (Pusdatinaker)  menjabarkan  diantara  10 tertinggi penyebab kecelakaan kerja, kecelakaan  akibat  mesin  yang  tertinggi  di tahun  2011-2012.  Data  terkait  determinan utama  yang  berhubungan  dengan  kejadian cedera  pada  pekerja  di  usia  produktif. Determinan  kejadian  cedera  yang  paling berperan  pada pekerja  di  Indonesia  adalah faktor  umur  khususnya  usia  remaja,  jenis kelamin  laki-  laki,  adanya  hipertensi  dan gangguan pendengaran pada kedua telinga.  Faktor  lain  yang  mendukung terjadinya  cedera  adalah  tempat  tinggal  di Kawasan  Timur  Indonesia,  yang  menderita diabetes  mellitus,  gangguan  penglihatan, status  tidak  kawin,  gizi  kurang,  memiliki pendidikan rendah, pekerjaan utama sebagai  pegawai  dan  buruh,  tinggal  di perkotaan,  dan  dengan  status  ekonomi miskin (Tana dan Ghani, 2015).
Penduduk usia produk adalah penduduk  di  usia  kerja  yang  dapat
menghasilkan  barang  serta  jasa.  Menurut Badan  Pusat  Statistik  (BPS), kelompok penduduk  umur  15  -  64  tahun  sebagai kelompok  penduduk  yang  produktif,  dan kelompok penduduk umur 64 tahun ke atas sebagai kelompok yang tidak lagi produktif. Penduduk usia produktif berkaitan dengan  tenaga  kerja  dan  angkatan  kerja. Tenaga  kerja  adalah adalah  penduduk dalam  usia  kerja  (berusia  15  -  64  tahun) atau jumlah seluruh penduduk dalam suatu negara  yang  dapat  memproduksi  barang dan  jasa  jika  ada  permintaan  terhadap tenaga  mereka,  dan  jika  mereka  mau berpartisipasi  dalam  aktivitas  tersebut (Subri,  2012).  Pada  usia  produktif  pula beberapa orang telah melakukan hubungan pernikahan dan membentuk sebuah keluarga.  B atasan  usia  perempuan  dan laki-laki  adalah  19  tahun  untuk  dapat melangsungkan  perkawinan  secara  sah. Seperti  tertuang  dalam  Undang-undang Nomor 9  Tahun  1974,  Pasal 7  ayat  (1) UU Perkawinan menyebutkan, “Perkawinan hanya  diizinkan  apabila  Pria  dan  wanita sudah mencapai umur 19 tahun.”
Keluarga  adalah  kelompok  terkecil dari  suatu    masyarakat    yang  memiliki struktur    sosial    serta    sistem    sendiri. Keluarga  merupakan  sekumpulan  orang yang tinggal  dalam  serumah dan  memiliki hubungan    kekerabatan  atau  hubungan darah    karena    perkawinan,    kelahiran, adopsi    dan  lainnya    (Anggraeni,    2014). Terdapat peranan utama dalam pengasuhan  anak  dalam  keluarga,  yaitu dalam  norma  dan  etika  yang  berlaku didalam lingkungan masyarakat serta budaya  yang  dapat  diteruskan  dari  orang tua  kepada  anaknya  dari  generasi  ke generasi yang disesuaikan dengan perkembangan  masyarakat.  Keluarga  juga memiliki  peranan  penting  yaitu  dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia.    Adanya  pendidikan  moral  dalam keluarga  yang  ditanamkan  sejak  dini disetiap  individu.  Tidak  hanya  tingkat pendidikan, moral individu akan memengaruhi  atau  menjadi  tolok  ukur seseorang  mampu  atau  tidak  dalam  suatu pembangunan (Agustin, Suarmini & Prabowo, 2015).
Terdapat  peranan  dalam  keluarga yang mampu menggambarkan sebuah pola
perilaku  interpersonal,  sifat  dan  kegiatan yang  memiliki  hubungan  dengan  individu dalam  berbagai  situasi.    Peran  ayah  yakni menjadi  suami  dan  istri  dan  ayah  untuk anak-anaknya. Ayah juag berperan sebagai kepala  keluarga,  pendidik,  mencari  nafkah, pelindung  serta  memberikan  rasa  aman bagi anak dan istrinya. Pada ibu dari anak- anaknya  penting  dalam  keluarga  yaitu sebagai  pengasuh  dan  mendidik  anak- anak, sebagai pelindung saat ayahnya tidak dirumah. Ibu juga mampu berperan sebagai pencari nafkah dan memiliki peran psikososial sesuai dengan tingkat perkembangan baik fisik, sosial, mental dan spiritual  (Istiati,  2010).  Dengan  demikian, pembentukan  karakter  dan  kepribadian pada anak berasal dari lingkungan terutama lingkungan keluarga.
Data  oleh  Badan  Pusat  Statistik (2015)  mengatakan  bahwa  di  Indonesia terdapat  80%  jumlah  persentase  yang besar  ada  pada  keluarga single  parent dengan  ibu  sebagai  orang  tua  tunggal  dari 24%  ibu  tunggal  yang  merupakan  kepala keluarga  (BPS,  2015).  Dikemukakan  oleh Santrock (2011) terdapat dua macam single parent yaitu single parent mother adalah ibu sebagai orang tua tunggal yang diharuskan menggantikan  peran  ayah  sebagai  kepala keluarga,  menjadi  pengambil  keputusan, pencari  nafkah. Single  parent  father yakni ayah sebagai orang tua tunggal diharuskan menggantikan peran ibu sebagai ibu rumah tangga  dalam  pekerjaan  rumah  tangga seperti  membersihkan  rumah,  memasak dan mengatur pemasukan dan pengeluaran rumah  tangga.  Tidak  hanya  itu, single parent ayah  juga  memperhatikan  dan memenuhi kebutuhan fisik dan psikis anak- anaknya,  dan  kewajiban  sebagai  kepala rumah  tangga  yang  harus  mencari  nafkah untuk keluarganya.
Menurut Layliyah (2013) single parent secara  umum  memiliki  pengertian  sebagai orang  tua  tunggal. Single  parent memiliki dua  kewajiban  sebagai  pengasuh  dan pencari  nafkah. Tugas dan kewajiban  yang sangat  besar  didalam  mengatur  segala kebutuhan  keluarganya.  Keluarga  seorang single parent memiliki banyak permasalahan- permasalahan rumit dibandingkan dengan keluarga yang lengkap  memiliki  ayah  atau  ibu. Single
parent dapat  terjadi  dikarenakan  kematian ataupun  perceraian  salah  satu  pasangan hidupnya. Single  parent adalah  gambaran seorang  perempuan  tangguh.  Segala  hal berkenaan rumah tangga ditanggung sendiri. Mulai membereskan rumah, mencari nafkah keluarga, dilakukan sendirian.  Posisi  ini,  seorang  wanita  atau pria  harus  memiliki  peran  ganda,  yakni menjadi  ibu  dan  ayah  bagi  anak-anaknya. Tanggung  jawab  yang  semakin  besar, mulai mengasuh, membesarkan, dan mendidik  anak-anak,  juga  ia  harus  menjadi tulang  punggung  keluarga  dalam  mencari nafkah bukanlah hal yang mudah.
Dari  penjelasan  di  atas,  peneliti melakukan  wawancara  tehadap  beberapa orang  wanita  dan  pria    yang  sudah berstatus  ayah  atau  ibu  di  Desa  Wedoro, Perumahan  Rewwin  Sidoarjo.  Beberapa masalah yang  dihadapi  oleh  keluarga  yang tinggal  disana  adalah  mereka  mengalami kesulitan ekonomi, kurang adaptifnya single parent disana  untuk  memiliki  peran  ganda dalam keluarga yaitu sebagai ayah dan ibu bagi  anak-anaknya,  dan  masalah  utama dari  warga  disana  adalah  kebanyakan orang  tua  tunggal  mengalami  kesulitan untuk  menentukan  pola  pengasuhan  anak yang  tepat  bagi  anak-anaknya.  Hal  ini dikuatkan  dari  hasil  wawancara  peneliti terhadap  beberapa single  parent peneliti menemukan  adanya  hambatan  dalam mengurus  anak  yang  masih  kecil  hingga yang sudah berusia remaja. Pola pengasuhan  dari single  parent kepada anaknya  memiliki  perbedaan  dibandingkan dengan keluarga yang masih utuh dan akan berpengaruh
pada perkembangan
kemandirian anak. Perkembangan
kemandirian anak yang  normal  seharusnya sesuai  dengan  tugas  perkembangan  anak pada tiap-tiap fase perkembangannya. Dari hasil  wawancara,  peneliti  menemukan bahwa pola asuh yang diterapkan oleh dua orang  tua  yang  masih  lengkap  terkadang masih menimbulkan masalah dengan perkembangan kemandirian anak.
Selain kebutuhan untuk pelatihan pola pengasuhan  anak,  menurut  penuturan  dari pemilik  Yayasan  Nur  Rahma  Ibu  Ummu, perlu adanya pembinaan untuk meningkatkan  kesadaran  orang  tua  tungal pada  keselamatan  kerja.  Hal  ini  karena
banyaknya  orang  tua  dari  anak-anak yayasan  yang  bekerja  sebagai  tukang  lem sepatu  yang  tidak  memakai  masker  saat bekerja.  Kurangnya  kesadaran  masyarakat akan pentingnya mengetahui dan melakukan  prosedur  keselamatan  kerja akan  sangat  berpengaruh  bagi  kondisi kesehatan  mereka,  terutama  bagi  mereka yang berprofesi sebagai tukang lem sepatu. Menurut  cerita  dari  Ibu  Ummu,  banyak orang tua dari murid yayasannya mengalami  sakit  paru-paru  akibat  mereka bekerja  sebagai  pengrajin  sepatu  selama bertahun-tahun tanpa menggunakan masker  sebagai  pelindung  hidung  saat mengelem (memberi  lem,  Bahasa  Jawa) sepatu.
Setelah tujuan dan ruang lingkup dari paket  pelatihan  secara  keseluruhan  telah didefinisikan, tainner dapat mengidentifikasi pengetahuan  khusus,  informasi,  sikap,  dan keterampilan  yang  diharapkan  peserta memperoleh hasil dari sesi pelatihan. Pada tahap ini, tainner harus mempertimbangkan apa  sebenarnya  yang  diinginkan  agar peserta  dapat  lakukan  pada  akhir  setiap sesi pelatihan (I-Tech, 2010). Maka dari itu, merujuk  dari  paparan  masalah  diatas, peneliti memutuskan untuk membuat pelatihan  mengenai  pola  asuh  yang  efektif bagi  anak  dan  himbauan  pentingnya mengetahui  hal-hal  mengenai  keselamatan kerja.

## 2.  METODE
Pelaksaan pelatihan ini dapat dilakukan  secara  kelompok.  Pelaksanaan dilakukan secara berkelompok akan tampak seperti  kehidupan  bermasyarakat  yang sebenarnya.  Jumlah  peserta  dari  pelatihan kelompok  hendaknya  tidak  lebih  dari  16 orang karena jumlah kelompok yang terlalu besar  akan  mengakibatkan  semakin  tidak efektif suatu pelatihan tersebut (Kelly, 1982; Michelson,  dkk  1985;  Ramdhani,  2015). Pelatihan  ini  dilakukan  di  Yayasan  Nur Rahma  Sidoarjo  oleh  16 single  parent . Pelatihan  ini  dilaksanakan  selama  2  hari mulai pukul 08.00-12.00 WIB.
Pelatihan ini diawali dengan penjelasan breakdown ,  tujuan  pelatihan menjadi  isi  ( content )  pelatihan.  Peneliti akan  menjelaskan  pada  peserta  pelatihan bahwa  pelatihan  ini  pada  dasarnya  adalah
untuk  meningkatkan  pengetahuan  pola asuh  dalam  menumbuhkan  kemandirian anak  dan  meningkatkan  kesadaran  pada keamanan  kerja  bagi  orang  tua  tunggal. Pada  awal  pertemuan,  peserta  juga  akan diberi motivasi untuk dapat
mengembangkan  pengetahuan  pola  asuh kemandirian anak dan kesadaran keamanan kerja. Berikutnya akan disampaikan  dalam  pelatihan  adalah  cara- cara  untuk  mencapai  tujuan  pelatihan  dan penjelasan bahwa rangkaian materi tersebut  dapat  membuat  peserta  mencapai tujuan  pembelajaran  yang  diharapkan. Peserta akan diberikan pengetahuan tentang  gaya  pengasuhan  yang  baik  pada anak,  mengetahui  prinsip  perkembangan pada  anak,  dan  keselamatan  kesehatan kerja.  Setiap  materi  yang  diberikan  akan terdapat games , roleplay ,  dan  menonton film.
Memasuki  tahapan  pemberian  materi pelatihan,  peserta  akan  terlibat  langsung dalam  semua  proses  pelatihan  yang  telah disusun. Terdapat 11 materi dalam rancangan  pelatihan  yang  peneliti  sajikan yang  dibagi  menjadi  3  bagian  yaitu  materi keselamatan  kerja,  materi  perencanaa pusat pengasuhan anak dan Materi hak-hak untuk berkembang bagi anak-anak, perempuan  dan  orang  tua  bekerja.  Materi dari  setiap  bentuk  pelatihan  yang  peneliti ajukan  akan  disesuaikan  dengan  tujuan yang  telah  peneliti  targetkan  pada  setiap jenis pelatihan. Seluruh rangkaian pelatihan telah  dibuatkan  modul  susunan  pelatihan agar  sasaran  pelatihan  tidak  meleset  dari tujuan  awal  dan  harapan  pencapaian pelatihan.  Diakhir  sesi  pelatihan,  peneliti akan  melakukan  evaluasi  pada  peserta terkait  tentang  apa  yang  mereka  dapatkan dari seluruh rangkaian pelatihan yang telah dilaksanakan.  Evaluasi  berupa  materi  yang disampaikan,  fasilitator,  tempat  pelatihan, sajian  konsumsi,  dan  secara  keseluruhan. Pelatihan  ini  dilaksanakan  selama  dua  hari dengan program penyampaian materi serta roleplay mengenai  beberapa  materi  yang disajikan untuk meningkatkan pola pengasuhan  kemandirian  anak,  prinsip perkembangan  anak,  dan  keselamatan kerja.

## 3.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  data  wawancara  yang  telah peneliti  lakukan  ke  beberapa  sampel pengrajin  sepatu  khususnya  orang  tua tunggal  di  Desa  Wedoro,  Perumahan Rewwin  Sidoarjo,  peneliti  memperoleh masalah  umum  dan  utama  yang  dialami ayah  atau  ibu  disana  adalah  sulitnya mereka  menemukan  cara  pola  asuh  yang benar dan efektif bagi anak-anaknya. Hal ini karena  para  ayah  atau  ibu  tersebut kebanyakan bekerja untuk memenuhi kebutuhan  rumah  sehingga  kurang  ada waktu untuk megurus anak-anaknya. Selain itu,  menurut  penuturan  mereka  yang memiliki  suami  atau  istri  yang  telah meninggal  akibat  sakit  komplikasi  yang salah  satu  penyakitnya  adalah  penyakit paru-paru  menuturkan  habwa  sebelum meninggal,  suaminya  atau  istrinya  bekerja sebagai  pengerajin  sepatu.  Saat  ditanya apakah  yang  menyebabkan  suaminya mengalami sakit paru-paru mereka mengatakan bahwa selama bertahun-tahun bekerja sebagai pengerajin sepatu, suaminya  tidak  memakai  masker  saat proses pengeleman. Dari pengakuan tersebut,  peneliti  menyimpulkan  bahwa warga  yang  berprofesi  sebagai  pengerajin sepatu  kurang  memiliki  kesadaran  akan pentingnya  menggunakan  masker  saat bekerja dan kelengkapan APD lainnya.
Pada  rancangan  pelatihan  ini peneliti  menggunakan  sebuah  model ekologis  Bronfenbenner,  dimana  model pendidikannya  meliputi  adanya  respon individu  yang  dapat  merubah  perilaku sosialnya.  Terdapat  empat  level  dari model ekologis yaitu:
1.  Individu disebut juga dengan mikrosistem yaitu lingkungan yang paling dekat  dengan  pribadi  meliputi  keluarga, guru,  individu,  teman-teman  sebaya, sekolah,  lingkungan  tempat  tinggal,  dan lainnya.
2.  Relasi yaitu disebut juga dengan mesosistem mencakup interaksi diantara mikrosistem dimana masalah yang terjadi  dalam  sebuah  mikrosistem  akan berpengaruh  pada  kondisi  mikrosistem yang lain.
3.  Komunitas  disebut  juga  eksosistem adalah  sistem  sosial  yang  lebih  besar
dimana  individu  tidak  terlibat  interaksi secara  langsung,  akan  tetapi  dapat berpengaruh  terhadap  perkembangan karakter.
4.  Masyarakat  disebut  juga  makrosistem yaitu  sebuah  sistem  lapisan  terluar  dari lingkungan individu. Subsistem makrosistem  terdiri  dari  ideologi  negara, pemerintah, tradisi, agama, hukum, adat istiadat, budaya, nilai masyarakat secara umum,  dan  lain  sebagainya,  di  mana individu berada.
Kondisi  yang  dianggap  serius  dan mengancam  serta  membahayakan  dapat meningkatkan  kesadaran  akan  perilaku beresiko.  Hal  tersebut  dijabarkan  oleh Rogers  (Weinsten,  Sandman,  &  Blalock, 2008).  Pada  teori protection  motivation dimana  rasa  takut  menjadi  motivator  yang mampu  merubah  perilaku.  Tidak  hanya  itu hal  tersebut  bisa  meningkatkan  perilaku sehat  hanya  diperuntukkan  individu  yang memiliki self  efficacy tinggi  dan  ekspektasi akan outcome nya.  Beberapa  pendukung model perancangan ini juga terdapat dalam teori  plan  of  behaviour  &  reasoned  action (Ajzen,  1991).  Pada  tahun  1988,  teori tersebut  menambahkan  adanya  sebuah kepercayaan  individu  dan  persepsi  individu tentang  kontrol  perilaku,  yang  artinya sebuah kepercayaan individu dapat melakukan  sesuatu  perilaku  didasari  oleh kemampuan  untuk  melakukannya  (Lee  & Kotler,  2011).  Teori  tersebut  adalah theory of  planned  behaviour yang  berintikan  tiga hal  yaitu behavioural  beliefs atau  sebuah keyakinan  akan  kemungkinan  hasil  serta evaluasi  dari  perilaku  yang  ada. Normative beliefs dimana  keyakinan  sebuah  norma akan  diharapkan  serta  motivasi  ntuk memenuhi  harapan  yang  diinginkan  dan yang terakhir control beliefs yaitu keyakinan tentang  sebuah  faktor  dapat  mendukung atau menghambat perilaku kesadaran akan kekuatan dari faktor tersebut.
Plan of Behaviour & Reasoned Action (Ajzen  &  Fishbein,  1980)  disebabkan  oleh beberapa faktor yaitu:
1.  Perilaku individu digerakkan oleh intensi.
2.  Intensi,  yakni  fungsi  sikap  terhadap perilaku  dan  norma  subyektif  sekitar perilaku.
3.  Sikap,  yaitu  perasaan-perasaan  positif atau negatif terhadap performa perilaku.
4.  Norma  subyektif,  yaitu  persepsi  individu X  asesmen-asesmen  motivasi  atas semua referensi yang relevan.
Pada  rancangan  pelatihan  ini  juga menggunakan teori dari level of consciousness.  Level  of  consciousness memiliki  tiga  tingkat  kesadaran  ada  3. Untuk  membangun  proses  itu,  Fraire mendeskripsikan beberapa kesadaran proses  perkembangan  seorang  individu. Pertama, kesadaran magis ( magical consciousness ) yakni kesadaran masyarakat  yang  tidak  mampu  melihat kaitan  antara  satu  faktor  dengan  faktor lainnya.  Kedua,  kesadaran  naif  ( naival consciousness )  lebih  melihat  bahwa  aspek manusialah yang menjadi penyebab masalah dalam masyarakat. Ketiga, kesadaran  kritis  ( critical  consciousness ), kesadaran  ini  lebih  melihat  aspek  sistem dan  struktur  sebagai  sumber  masalah (Beck & Purcell, 2010).
Hal  yang  dapat  ditarik  kesimpulan diatas  dalam theory  of  reasoned  action akan  dipengaruhi  oleh  niat  individu  yang terbentuk  dari  sikap  dan  norma.  Terdapat satu variabel yang berpengaruh yakni sikap yang  dipengaruhi  oleh  pengalaman.  Pada norma subjektif dipengaruhi keyakinan akan pendapat  orang  lain  dan  motivasi  untuk menaati  keyakainan  ataupun  pendapat yang  lain.  Dapat  disederhanakan  bahwa orang  akan  melakukan  suatu  tindakan,  jika memiliki  nilai  positif  dari  pengalaman  yang sudah  ada  dan  tindakan  tersbut  didukung oleh lingkungan individu tersebut.
Teori  yang  ada  dikaitkan  dengan kondisi  lingkungan  dimana  ayah  atau  ibu tunggal  kurang  mawas  diri  atau  kurang peduli  dengan  lingkungannya  bekerja, sehingga  dapat  membahayakan  diri  sendiri dan anaknya. Pada teori protection motivation, diharapkan  ayah  atau  ibu tunggal  pengrajin  sepatu  yakni  belum melaksanakan  protokol  keselamatan  kerja yang  sesuai,  dikarenakan  lingkungan  yang pula  yang  tidak aware terhadap  hal tersebut,  sehingga  mereka  takut  dianggap menjadi motivator atas tindakannya. Apabila self  efficacy nya  tinggi  maka setelah  mengetahui  kejadian  akibat  tidak
menggunakan  protokol  keselamatan  kerja seperti  menggunakan  masker,  dan  Alat Pelindung  Diri  lainnya  maka  keyakinannya untuk  selalu  menggunakan  APD  untuk keselamata dan kesehatan dirinya semakin meningkat.  Adanya  korban  jiwa  yang berjatuhan karena tidak mematuhi peraturan yang ada membuat ayah atau ibu tunggal  melindungi  diri  mereka  sendiri. Tidak  hanya  itu  pada theory  planned  of behaviour pada behaviour beliefs , normative  beliefs dan control  beliefs, akan meyakinkan  mereka  adanya  perubahan yang  lebih  baik  setelah  mengikuti  aturan, adanya  motivasi  yang  memenuhi  harapan dan  yang  terakhir  faktor  yang  mendukung dari  perilakunya  yang  baru.  Ayah  atau  ibu pengrajin  sepatu  ini  mengalami  3  proses level  of  consciousness nya  yaitu magical dimana  mereka  ada  yang  masih  belum mampu  dan  acuh  untuk  mengaitkan kesehatan  perlu  diperhatikan  dan  dampak yang  akan  terjadi,  kemudian naival bahwa penyebab  masalah  ada  pada  diri  mereka sendiri  dan  yang  terakhir critical yakni sistem  atau  aturan  tersebut  yang  menjadi permasalahan.  Nantinya  ayah  atau  ibu pengrajin  sepatu  akan  masuk  ke  tahap reasoned action dimana adanya pengalaman dan norma  yang berlaku  yang akan  dilakukan  oleh  pengrajin  sepatu  dan pengalaman yang positif yang akan diambil.

## 4.  SIMPULAN DAN SARAN
Rancangan  pelatihan  di  atas  telah melalui  persetujuan  dan  disesuaikan  oleh kondisi  yang  ada  di  lapangan.  Peneliti melalukan  wawancara  melalui  beberapa pihak  terkait  mulai  dari  peserta  dan masyarakat lingkungan turut serta diobservasi  dan dilakukan  wawancara  agar pemberian  pelatihan  tepat  dan  sesuai dengan  kebutuhan  yang  ada.  Peserta  dan masyarakat  aktif  dan  turut  membantu peneliti  untuk  melengkapi  data  dan sharing tentang  kondisi  yang  terjadi  di  lapangan, sehingga peneliti bisa mengevaluasi pemberian  pelatihan  sebelum  diterjunkan ke lapangan. Selama pembuatan rancangan pelatihan, peneliti mencari beberapa  modul  pelatihan  yang  efektif  dan efisien yang kemudian dimodifikasi sedemikian rupa guna menyesuaikan dengan  lingkungan  yang  akan  menjadi
sasaran  pelatihan,  serta best  practice sesuai  dengan  kearifan  lokal.  Nantinya setelah  dilaksanakan  rancangan  ini,  akan ada  evaluasi  untuk  dijadikan  yang  lebih tepat  dan  berguna  bagi  peneliti  serta peneliti  selanjutnya  yang  bisa  dijadikan modul  pelatihan  keselamatan  kerja  pada orang  tua  tunggal  dengan  pekerjaan pengrajin  sepatu  atau  pengrajin  tradisional lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustin, D.S.Y., Suarmini, N.W., &
Prabowo,  S.  2015.  Peran  keluarga sangat  penting  dalam  pendidikan mental,  karakter  anak  serta  budi pekerti  anak. JSH  Jurnal  Sosial Humaniora , 8(1), 46-54.
Ajzen,  I.  1991.  The  theory  of  planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50, 179 - 211.
Ajzen, I., & Fishbein, M. (1980).
Understanding attitudes and predicting social behavior. Englewood Cliffs: Prentice Hall. Alting, D.E. Anggraeni, A.M. 2014. Asuhan keperawatan  keluarga  dengan  fokus utama  anggota  keluarga  menderita hipertensi  pada  keluarga  bapak  h  di Desa Kalicupak Kidul. Diploma Thesis ,  Universitas  Muhammadiyah Purwokerto, Jawa Tengah.
Bangun,  W.  2012. Manajemen  sumber daya manusia . Jakarta: Erlangga.
Beck,  D.,  &  Purcell,  R.  2010. Populer education  practice  for  youth  and community  development  work. 33 Southernhay  East:  Learning  Matters Ltd.
BPS. 2016. Profil penduduk indonesia hasil supas 2015. https:?www.bps.go.id/website/pdf_ publikasi/Profil  - Penduduk  Indonesia
-  Hasil  -  Supas  -  2015.pdf.  Diakses pada tanggal 19 Juni 2020.
I-Tech  Technical  Implementation  Guide.
2010. Writing good learning
objectives: a technical implementation
guide. International Training & Education Center for Health.
Istiati.  2010.  Hubungan  fungsi  keluarga dengan  kecemasan  pada  lanjut  usia. PhD  Thesis. Surakarta:  Program Pasca  Sarjana  Universitas  Sebelas Maret Surakarta.
Layliyah,  Z.  2013.  Perjuangan  hidup  single parent. Jurnal  Sosiologi  Islam ,  3  (1), 89-102.
Lee,  N.R.,  &  Kotler,  P.    2011. Social marketing  :  influencing  behaviors  for good . US: Sage Publication, Inc.
Pusdatinaker. 2014. Tipe Kecelakaan Kerja
Di Indonesia Menurut Provinsi Triwulan Iv 2014. Http://Pusdatinaker.Balitfo.Depnakertr ans.Go.Id/.  Diakses  pada  tanggal  20
Juni 2020.
Ramdhani, N. 2015. Pelatihan keterampilan sosial  untuk  terapi  kesulitan  bergaul. Jurnal Psikologi , 3, 1-10.
Ramli, S. 2013. Sistem manajemen keselamatan & kesehatan kerja OHSAS 18001 . Jakarta: Dian Rakyat.
Rozack,  A.  2018. 2017  Terjadi  21.631 Kasus,  Jatim  Darurat  Kecelakaan Kerj a.
Https://Radarsurabaya.Jawapos.Com/ Read/2018/01/12/39818/2017-Terjadi- 21631-Kasus-Jatim-Darurat- Kecelakaan-Kerja. Diakses pada tanggal 20 Juni 2020.
Santrock,  J.W.  2011. Perkembangan  anak edisi  7  jilid  2 .  (Terjemahan:  Sarah Genis B) Jakarta: Erlangga.
Subri,  M.  2012. Eknonomi  sumber  daya manusia .  Jakarta:  Raja  Grafindo Persada.
Tana,  L.,  &  Ghani,  L.  2015.  Determinan kejadian cedera pada kelompok pekerja  usia  produktif  di  Indonesia.
Buletin Penelitian
Kesehatan,
43(3),183-194.
Weinsten, N.D., Sandman, P.M., & Blalock, S.J.  2008. The  precaution  adoption process model. Brooklyn, Ny.