## A PLIKASI A RSITEKTUR E KOLOGI PADA S TRATEGI P ERANCANGAN

## O BYEK W ISATA E DUKASI B ATIK DI Y OGYAKARTA
A BIDAH H USNA 1 P ROGRAM S TUDI A RSITEKTUR F AKULTAS T EKNIK U NIVERSITAS S EBELAS M ARET , S URAKARTA email: abidah.husna@student.uns.ac.id
A GUS H ERU P URNOMO 2 P ROGRAM S TUDI A RSITEKTUR F AKULTAS T EKNIK U NIVERSITAS S EBELAS M ARET , S URAKARTA
S UPARNO 3 P ROGRAM S TUDI A RSITEKTUR F AKULTAS T EKNIK U

## NIVERSITAS S EBELAS M ARET , S URAKARTA

## Abstract
In recent years, public interest in batik industry is on the rise, yet at the same time, records and literatures of the said subject proved to be scarce. These facts, including the designation of Yogyakarta City as “World’s Batik City”, are the background of Batik Educational Tourist Centre in Yogyakarta design proposal. This proposal involves the issue on how the centre caters the activities of the education on batik that also serves the function of tourist attraction. The centre also aims to provide space for information, promotion, production, and sales of batik. Ecological architecture is deemed a suitable method  to  be  used  in  the  proposal  based  on  the  reason  batik  industry  produces dangerous wastes; hence the design hopes to educate the batik makers and tourists about  environmentally-friendly  industry.  Batik  Educational  Tourist  Centre  in Yogyakarta  applies  ecological  architecture  theory,  focusing  on  climactic-adaptive, power-efficient, and environment-conscious aspects.
Keywords : Batik Educational Tourist Centre, Ecological Architecture, Yogyakarta.

## 1. PENDAHULUAN
Industri batik mengalami perkembangan dan  kemajuan  ditinjau  dari  semakin luasnya  pemasaran  hingga  ke  luar negeri,  maka  permintaan  akan  batik meningkat, jenis batik semakin berkembang,  serta  kegunaan  batik semakin luas. Perkembangan ini mendapat pengamatan  khusus  dari  kalangan seniman  dan  budayawan  Indonesia.  Hal ini  disebabkan  jumlah  buku  yang menceritakan  riwayat  batik,  yang menerangkan proses batik dan pelajaran batik tidak banyak. Ada juga diterbitkan
buku-buku  tentang  batik  akan  tetapi sangat  sulit  dipahami  karena  khusus ditujukan  untuk  orang-orang  asing sebagai  sarana  promosi.  Banyak  orang Indonesia  sendiri  tidak  tahu  bagaimana caranya membatik.
Seiring perkembangannya, Batik banyak mengalami  perubahan.  Perubahan  itu membuat  Batik  terbagi  menjadi  dua, yaitu Batik Tradisional dan Batik Modern.
Perubahan tersebut secara tidak langsung  dapat  berpengaruh  pada  nilai kebudayaan  yang  terkandung  dalam Batik itu sendiri.
Tanggapan  masyarakat  terhadap  Batik Tradisional  cukup  mendapat  respon. Secara  garis  besar  mereka  melihat  nilai kebudayaan  dalam  Batik  Tradisional lebih besar dibandingkan Batik Modern. Selain  itu,  nilai  kebudayaan  yang terkandung dalam Batik Tradisional juga mempengaruhi nilai jual Batik itu sendiri. Batik  Tradisional  dengan  motif  yang sudah  ditentukan  membuatnya  terlihat lebih  indah dan  memiliki  nilai  jual yang tinggi. Fenomena inilah yang melahirkan ide  untuk  menciptakan  Wisata  Edukasi Batik.
Kota  Yogyakarta  dewasa  ini  melesat menjadi salah satu kota tersibuk dengan tingkat  keramaian  yang  cukup  tinggi  di Indonesia. Berkembangnya sektor usaha kerajinan  tangan  dan  pariwisata  yang menarik  mengundang  para  wisatawan untuk  datang  dan  belibur  di  Kota
Yogyakarta.  Peningkatan  minat  dan jumlah  wisatawan  di  Kota  Yogyakarta menjadi  sinyal  positif  bagi  para pengembang bisnis pusat-pusat kesenian tangan Yogyakarta. Perkembangan  pariwisata  dan  kesenian di  Yogyakarta  serta  dinobatkannya Yogyakarta  sebagai The  World’s  Batik City ini  lah  yang  menjadi  pertimbangan pembuatan  Wisata  Edukasi  Batik  di Yogyakarta.  Objek  wisata  ini  sekaligus dapan  menjadi  jawaban  atas  kurangnya minat serta wawasan masyarakat mengenai batik.
Berkembangnya Yogyakarta pada aspek kesenian  dan  pariwisata  tentu  saja berimbas  langsung  kepada  keadaan alam.  Proses  pembuatan  batik  banyak menggunakan  bahan-bahan  kimia  dan air, bahan kimia ini biasanya digunakan pada
proses pewarnaan atau
pencelupan.  Selain  warna,  polutan  yang terkandung  dalam  limbah  batik  adalah logam  berat,  padatan  tersuspensi,  atau zat organik [Sumarno,1999]. Oleh karena itu  diharapkan  Wisata  Edukasi  Batik  ini dapat  mengolah  limbah  yang dihasilkan
dari  produksi  batik  sehingga  tetap menjaga keadaan lingkungan sekitar.
Pendekatan Arsitektur Ekologi mencakup  arsitektur  biologis,  arsitektur alternatif,  arsitektur  surya,  arsitektur bionic , serta biologi pembangunan. Salah satu  dari  lima  cakupan  di  atas  adalah arsitektur  biologis,  yaitu  arsitektur kemanusiaan yang memperhatikan kesehatan.  Dimana kesehatan dalam hal ini  adalah  kesehatan  pengguna  dan keberlangsungan  alam  [Frick,2005]. Bagaimana bangunan bisa menyesuaikan kebutuhan  pengguna  dengan  tetap mempertimbangkan  keberlangsungan lingkungan  alamnya.  Konsep  Arsitektur Ekologi  yang  selalu  memperhatikan keselarasan antara manusia dan lingkungan  alam  sangat  tepat  untuk diaplikasikan pada objek wisata ini.

## 2. METODE
Dasar perancangan Wisata Edukasi Batik berupa gagasan mengenai upaya dalam menciptakan  wadah  kegiatan  yang berhubungan  dengan  wisata  edukasi mengenai  batik  yang  efisien  bagi wisatawan.  Metode  yang  digunakan dalam  memperoleh  rancangan  Wisata Edukasi  Batik  menerapkan  prinsip Arsitektur  Ekologi  dengan  fokus  pada Adaptasi iklim, hemat energi dan ramah lingkungan.
Adaptasi  iklim  diterapkan  pada  tata massa,  pengolahan  ventilasi  dan  bentuk bangunan sehingga dapat mengoptimalkan  potensi  iklim  pada tapak.  Hemat  energi  diterapkan  dengan mengoptimalkan pencahayaan dan penghawaan  alami,  penggunaan  energi alternatif  yang  dapat  diperbaharui  dan penggunaan kembali limbah dari Wisata Edukasi Batik. Ramah lingkungan diterapkan dengan meminimalkan buangan  pada  tapak  dan  pengolahan elevasi  dan  sirkulasi  pada  bangunan sehingga  tapak  dan  bangunan  ramah bagi penggunanya.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Peruangan  pada  Wisata  Edukasi  Batik dihasilkan  dengan  dasar  pertimbangan pelaku  dan  jenis  kegiatan  sehingga dihasilkan kebutuhan ruang pada Wisata Edukasi Batik di Yogyakarta. Pelaku  kegiatan  pada  Wisata  Edukasi Batik terdiri dari :
- Pegunjung,  diartikan  sebagai  orang yang  datang  mengunjungi  Wisata Edukasi Batik dengan memanfaatkan dan menikmati fasilitas-fasilitas yang terdapat pada Wisata Edukasi Batik. Pengunjung  dikategorikan  menjadi wisatawan,  instansi  dan  pelaku industri  batik,  pelajar  dan  peneliti,
serta masyarakat umum. - Pengelola,  diartikan  sebagai  pihak yang bertugas mengelola, mengkoordinasi,  menjalankan  dan mengawasi berlangsungnya kegiatan-kegiatan  yang  ada  di Wisata  Edukasi  Batik  baik  secara langsung maupun tidak langsung.
Berdasarkan  pelaku  kegiatan  yang direncanakan  pada  Wisata  Batik  di Yogyakarta, maka kebutuhan peruangan yang diperlukan terdiri dari :
- Kategori kegiatan utama, terdiri dari area mini teater, area museum batik, workshop dan playground .
- Kategori kegiatan penunjang, terdiri dari  area  parkir  pengunjung,  area penerimaan,  area  produksi  batik, area foodcourt ,  area  seminar,  area showroom ,  area  souvenir  dan  area musholla/tempat beribadah
- Kategori  kegiatan  pengelola  dan servis,  terdiri  dari  area  pengelola umum  yang  mengelola  seluruh kegiatan  dan  materi  pada  wisata batik,  area  servis,  penerimaan  dan parkir pengelola.
Pengolahan  tapak  pada  Wisata  Batik dihasilkan dengan dasar pertimbangan :
- Tapak  terletak  di  Kota  Yogyakarta, bukan  merupakan  kawasan  lindung dan  bisa  didirikan  bangunan  sesuai dengan peraturan pemerintah.
- Memiliki potensi yang dapat mendukung  perkembangan  Wisata Edukasi  Batik  seperti  terletak didaerah  pengerajin  batik  yang dapat mendukung kegiatan di sekitar tapak - Lokasi tapak berada dalam jangkauan infrastruktur kota.
Gambar 1 . Lokasi Tapak Terpilih, (Google earth, 2017).
Berdasarkan  pada  Gambar  1.  tapak terpilih  terletak  di  Jalan  Parangtritis  km 5,5  Danunegaran  Yogyakarta,  dengan luas  tapak  :  ±  12.750  m 2 .  Potensi  yang terdapat pada tapak terdiri dari :
- Tapak  terletak  di  Perbatasan  antara Kota  Yogyakarta  dan  Kabupaten Bantul  sehingga  dapat  dicapai  dari dua arah
- 500m  ke  arah  utara  dari  Tapak terdapat  Jalan  Prawirotaman  yang menjadi kampung turis, atau daerah yang  menjadi  pusat  menginap  turis mancanegara jika sedang berada di Jogja. - Lokasi  tapak  merupakan  kawasan yang mudah dijangkau menggunakan  transportasi  umum seperti  bus  dan  angkutan  kota karena dekat dengan terminal. - Tersedia sarana prasarana penunjang  tapak  seperti  jaringan jalan, drainase, air bersih, penerangan dan listrik serta pembuangan sampah. Pencapaian  pada  Wisata  edukasi  batik dihasilkan untuk menentukan letak main entrance (ME) dan side entrance (SE). Main  entrance ditentukan  dengan  dasar pertimbangan :
- Menghadap  langsung  menuju  jalan utama.
- Mudah  dikenali  sebagai main entrance dan mudah dicapai.
- Keamanan, kenyamanan dan kemudahan dalam pencapaian.
- Mampu  mengarahkan  pengunjung ke dalam Tapak.
Side  entrance ditentukan  dengan  dasar pertimbangan:
- Keamanan, kenyamanan dan kemudahan dalam pencapaian.
- Menunjang fungsi main entrance.
- Mendukung fungsi kegiatan pengelola dan servis - Tidak menggaggu sirkulasi kegiatan utama.
Pencapaian pada  tapak  terdiri dari  Jalur Pertama  terletak  pada  sisi  barat  tapak, yaitu  Jalan  Parangtritis  dengan  bentang jalan ± 10 m, yang merupakan jalan dua arah  yang  biasa  dilalui  oleh  bis,  truk, mobil,  motor,  andong,  becak,  dan sepeda.  Jalur  kedua  terletak  pada  sisi selatan Tapak, yaitu Jalan Salakan dengan bentang  jalan  ±  6  m,  yang  merupakan jalan  dua  arah  yang  biasa  dilalui  oleh mobil,  motor,  andong,  becak,  dan sepeda.
Gambar 2 . Analisis Pencapaian, (Analisis Penulis, 2017)
Berdasarkan  pada  Gambar  2. Main entrance diletakkan pada sisi barat tapak yang berhadapan dengan Jalan Parangtritis dengan pertimbangan kemudahan  dalam  pencapaian  dan mudah dikenali.
Side entrance diletakkan pada sisi selatan tapak  yang  berhadapan  dengan  Jalan Salakan.
Klimatologis  pada  Wisata  Edukasi  Batik perlu  dilakukan  analisis  yang  bertujuan untuk  menentukan  respon  terhadap kondisi eksisting klimatologis pada tapak yang  dapat  mempengaruhi  dalam menentukan  orientasi  dan  tata  massa bangunan,  serta  pengkondisian  dalam mengoptimalkan pencahayaan dan penghawaan  alami  ke  dalam  bangunan. Dasar pertimbangannya yaitu : - Kondisi Klimatologis tapak
- Radiasi dan peredaran sinar matahari - Curah hujan, temperatur dan kelembaban
- Arah pergerakan angin
Indonesia  merupakan  negara  yang dilalui  oleh  daerah  khatulistiwa  dan beriklim  tropis  yang  memiliki  ciri  yaitu tidak terdapat perbedaan suhu yang jauh antara musim kemarau dan musim hujan, serta  lama  waktu  siang  dan  malam hampir sama.
Gambar 3 . Respon terhadap kondisi klimatologis tapak, (Analisis Penulis, 2017)
Gambar  3.  Menunjukkan  respon  massa bangunan terhadap kondisi klimatologis tapak  dengan  pengolahan  ventilasi,  tata massa,  material  dan  bentuk  atap bangunan. View dan orientasi pada Wisata Edukasi Batik ditentukan bertujuan untuk menentukan  view  yang  akan  menjadi pertimbangan dalam menentukan orientasi massa bangunan. Dasar pertimbangan  dalam  analisis  view  dan orientasi yaitu:
- Kondisi view dari dan menuju tapak
- Sudut  pandang  dari  jalan  menuju tapak
- Arah  pergerakan  lalu  lintas  sekitar tapak
Gambar 4 . Analisis Orientasi pada Tapak, (Analisis Penulis, 2017)
Gambar 5 . Point of Interest Wisata Edukasi Batik di Yogyakarta, (Dokumentasi Pribadi, 2017)
Gambar 4. Menunjukkan  orientasi  tapak terhadap  jalan  parangtritis  dan  Gambar 5.  Menunjukkan  peletakkan point  of interest pada area main entrance . Kebisingan pada Wisata Edukasi Batik di Yogyakarta bertujuan untuk mendapatkan  tingkat  kebisingan  pada tapak  sebagai  bahan  pertimbangan dalam  mengolah  dan  menata  massa bangunan pada tapak. Dasar pertimbangan dalam analisis kebisingan yaitu  sumber  bising  di  sekitar  tapak. Kebisingan pada tapak berasal pada sisi yang berhadapan dengan Jalan Parangtritis  dan  Jalan  Salakan,  dengan sumber bising dari kendaraan bermotor yang intensitasnya 80-90 dB dikategorikan sangat buruk berdasarkan skala intensitas kebisingan. Skala sangat tenang  dengan  intensitas  10-20  dB terletak  pada  sisi  timur  tapak  yang berhadapan dengan ruang terbuka hijau.
Gambar 6 . Sumber Bising pada Tapak, (Analisis Penulis, 2017)
Gambar  6.  Menunjukkan  sumber  bising pada tapak yang mempengaruhi pengolahan  tata  massa  Wisata  Edukasi Batik. Penzoningan  pada  Wisata  Edukasi  Batik bertujuan untuk mendapatkan tata  massa Wisata Edukasi Batik yang menyesuaikan dengan  pengelompokan  kegiatan  yang telah  di  analisis  pada  analisis  kegiatan yang  terdiri  dari  kegiatan  utama, kegiatan  penunjang  dan  kegiatan pengelola. Penzoningan dilakukan berdasarkan pada : - Analisis pencapaian
- Analisis klimatologis
- Analisis view dan orientasi
- Analisis kebisingan
-
Gambar 7 . Penzoningan pada Tapak, (Analisis Penulis, 2017)
Penzoningan  pada  tapak  ditunjukkan pada Gambar 7, yang terdiri dari :
- Kegiatan Utama diletakkan pada sisi timur  dengan  pertimbangan  untuk mengoptimalkan view dari tapak.
- Kegiatan penunjang diletakkan pada sisi  barat  yang  berhadapan  dengan Jalan  Parangtritis  sebagai  main entrance  yang  dapat  digunakan
sebagai kegiatan penerimaan pengunjung dan point of interest dari Wisata Edukasi Batik. - Kegiatan  Pengelola  dan  servis diletakkan pada sisi selatan berhadapan  dengan  Jalan  Salakan yang  diperuntukkan  sebagai side entrance sehingga tidak mengganggu kegiatan utama. Massa  dan  Tampilan  Bangunan  pada Kawasan  Wisata  Edukasi  Batik  di Yogyakarta bertujuan untuk mendapatkan  konsep  gubahan  massa dengan  mempertimbangkan  kegiatan yang  diwadahi  dan  merespon  kondisi eksisting tapak.
Bentuk  dasar  yang  sesuai  untuk  Wisata Edukasi  Batik  berdasarkan  sifat  dan karakteristiknya  menggunakan  gubahan massa bujur sangkar yang bersifat formal dan dinamis, yang disusun sesuai zoning dan  karakter  ruang  dengan  konsep cluster seperti pada Gambar 8.
Gambar 8 . Tata Massa Wisata Edukasi Batik, (Analisis Penulis, 2017)
Tampilan bangunan Wisata Edukasi Batik menerapkan  elemen-elemen  batik  pada dinding  dan  atap  sederhana  sebagai identitas  bentuk  kearifan  lokal  dan mempertimbangkan iklim pada lingkungan tapak seperti pada Gambar 9.
Gambar 9 . Tampilan Wisata Edukasi Batik,
(Dokumentasi Pribadi, 2017)
Sistem  struktur  yang  diterapkan  pada Wisata  edukasi  Batik  di  Yogyakarta menyesuaikan  dengan  massa  bangunan serta  fungsi  kegiatan  yang  diwadahi. Struktur  yang  akan  digunakan  harus memenuhi  syarat  dasar  sistem  struktur yaitu :
- Stabilitas  :  stabil,  terhindar  dari resiko ambruknya bangunan
- Kekuatan :  terjamin  hubungan  antar daya dukungnya
- Kegunaan :  struktur  yang  dapat memenuhi tuntutan kebutuhan pengguna
- Estetika  :  struktur  memiliki  nilai estetis yang dapat ditampilkan
Sistem  struktur sub  structure Wisata Edukasi  Batik  di  Yogyakarta  yang merupakan  sistem  struktur  di  dalam tanah  dan  berfungsi  untuk  menyalurkan beban bangunan menuju tanah ditentukan  dengan  dasar  pertimbangan yaitu : - Kemampuan dalam menyangga beban bangunan (bangunan memiliki ketinggian dua sampai tiga lantai). - Daya  dukung  sistem  konstruksi terhadap tampilan fisik bangunan
- Kondisi tanah
Sistem  struktur  yang  digunakan  yaitu pondasi  dangkal  dalam  bentuk  pondasi batu  kali  secara  menerus  mengelilingi bangunan.  Sistem  struktur supper structure Wisata  Edukasi  Batik  di Yogyakarta  yang  merupakan  sistem struktur dari bangunan yang menyalurkan beban pada bangunan baik beban  vertikal  maupun  horizontal menuju sub-structure, ditentukan dengan dasar pertimbangan yaitu :
- Mampu  menahan  beban  statis maupun  dinamis  dari  atap  dan bangunan  untuk  disalurkan  menuju sub-structure - Sesuai dengan desain bangunan - Mampu  dikombinasikan  dengan jenis struktur yang lain
Region, Volume 12, No. 1, Januari 2017: 60-70
Sistem  struktur  yang  digunakan  secara keseluruhan  akan  menggunakan  sistem struktur rangka kaku/ rigid frame .
Sistem  struktur upper  structure Wisata Edukasi  Batik  di  Yogyakarta  yang merupakan  sistem  struktur  bagian  atas bangunan yang bertujuan untuk melindungi  bangunan  dari  faktor  alam terutama  radiasi matahari  dan  air  hujan, ditentukan  dengan  dasar  pertimbangan yaitu :
- Mampu  menahan  beban  statis maupun dinamis
- Sesuai dengan desain bangunan
- Sesuai dengan karakteristik lokasi
- Mampu  dikombinasikan  dengan jenis struktur lain
Sistem  struktur  yang  digunakan  yaitu mengkombinasikan  antara  rangka  baja dan  space  frame  sehingga  dapat memberikan  atap  yang  lebih  bervariasi yang menimbulkan kesan aktraktif.
Konsep  utilitas  yang  digunakan  Wisata Edukasi  Batik  di  Yogyakarta  bertujuan untuk  mendapatkan  sistem  jaringan utilitas pada Wisata Edukasi Batik dengan memperhatikan prinsip arsitektur ekologi.  Secara  umum,  kriteria  sistem utilitas  yang  memperhatikan  prinsip arsitektur ekologi antara lain :
- Menghemat  energi  alam  yang  tidak dapat diperbaharui
- Mengurangi  ketergantungan  pada pusat  sistem  energi  (listrik,  air)  dan limbah (limbah cair, sampah)
- Konservasi  air  dengan  pengolahan air  sehingga  air  yang  kotor  dapat digunakan kembali
- Konservasi energi dengan memanfaatkan  energi  terbarukan baik energi air, biogas, surya, angin dan energi alternatif non fosil
Sistem  penyediaan  air  bersih  yang digunakan  Wisata  Edukasi  Batik  di Yogyakarta  memenuhi  kebutuhan  air bersih  pada  tapak,  yang  ditentukan dengan dasar pertimbangan :
- Kemudahan  dalam  penyediaan  dan pendistribusian air
- Tingkat  kebutuhan  unit  bangunan akan ketersediaan air bersih - Kondisi  hidrologis  dan  topografi pada eksisting tapak Sumber air bersih utama yang digunakan yaitu  sumber  air  dari  PDAM  dengan pertimbangan untuk menjaga volume air tanah,  sedangkan  air  bersih  hasil  dari pengolahan  limbah  digunakan  untuk menyiram  lansekap,  toilet, hydrant dan sprinkler .
Sistem  pengolahan  air  kotor  Wisata Edukasi  Batik  di  Yogyakarta  bertujuan untuk mengoptimalkan pengolahan limbah  sehingga  dapat  digunakan kembali  pada  tapak,  yang  ditentukan dengan dasar Pertimbangan : - Perlindungan terhadap zat berbahaya - Konservasi air
- Kemudahan  dalam  perawatan  dan pengoperasiannya Air kotor berdasarkan sumber pembuangannya  terbagi  menjadi  air buangan, air limbah batik, air tinja dan air hujan.  Air  buangan merupakan air  yang berasal  dari  area  servis,  dapur,  pantry serta lavatory. Air buangan dan air hujan akan  mengalami  pengolahan  berupa sewage treatment plant agar air tersebut dapat  digunakan  kembali.  air  hasil pengolahan  tersebut  akan  dimanfaatkan untuk  penyiraman  tanaman,  flushing water  pada  toilet  serta  air  untuk pemadam  kebakaran  (hydrant  dan sprinkler). Air tinja yang dihasilkan dari toilet akan dialirkan menuju septic Tank kemudian menuju sumur peresapan. Air limbah  batik  akan  ditampung  pada  bak penampungan  yang  akan  mengalami proses pengolahan khusus untuk limbah batik  untuk  menghilang  zat  kimia  yang dapat merusak lingkungan.
Sistem  instalasi  listrik  pada  Wisata Edukasi  Batik  di  Yogyakarta  bertujuan untuk meminimalkan penggunaan energi yang tidak dapat diperbaharui, ditentukan  dengan  dasar  Pertimbangan kapasitas  dan  kebutuhan  listrik  pada
bangunan.  Sumber  energi  utama  untuk instalasi  listrik  berasal  dari  PLN  serta generator  sebagai  sumber  energi  listrik cadangan ketika terjadi keadaan darurat, serta  pemanfaatan  energi  alam  pada lingkungan diterapkan untuk mengoptimalkan potensi lahan. Sistem pencahayaan pada Wisata Edukasi  Batik  di  Yogyakarta  bertujuan untuk  memperoleh  sistem  pencahayaan yang  efektif  dan  efisien  pada  Wisata Edukasi  Batik.  Dasar  pertimbangannya yaitu kebutuhan penerangan berdasarkan pada kegiatan dan kebutuhan penerangan yang berhubungan dengan estetika. Berdasarkan dari sumbernya, pencahayaan  dikategorikan  menjadi pencahayaan  alami  dan  pencahayaan buatan.  Pencahayaan  yang  digunakan pada  Wisata  Batik,  selain  pada  malam hari, akan mengoptimalkan menggunakan  pencahayaan  alami  di setiap  ruangan.  Namun  tidak  menutup kemungkinan menggunakan pencahayaan buatan pada ruangan yang kurang optimal mendapatkan pencahayaan  alami  serta  ruang  yang membutuhkan pencahayaan buatan sebagai pendukung fungsinya. Sunshading dan secondary skin digunakan untuk mengkondisikan cahaya  matahari  yang  masuk  ke  dalam bangunan.  Pencahayaan  pada  area lansekap  dapat  menggunakan  lampu solar street light yang merupakan lampu jalan  yang  memanfaatkan  tenaga  surya untuk  menghidupkan.  Potensi  lansekap yang merupakan ruang terbuka sehingga radiasi matahari bersinar secara optimal yang mendukung penggunaan lamu solar street light.
Sistem penghawaan pada Wisata Edukasi Batik  di  Yogyakarta  bertujuan  untuk memperoleh  sistem  penghawaan  yang dapat mendukung kegiatan yang diwadahi  dengan  dasar  pertimbangan kebutuhan penghawaan pada bangunan.
Sistem penghawaan yang dapat digunakan  terbagi  menjadi  dua  macam yaitu  sistem  penghawaan  alami  dan penghawaan buatan. Kedua penghawaan tersebut berfungsi untuk mengkondisikan udara di dalam bangunan  untuk  menjaga  kenyamanan pengunjung, namun penggunaan penghawaan  alami  juga  digunakan dengan tujuan menghemat energi.
Sistem  penghawaan  yang  digunakan pada  bangunan  di  Wisata  Edukasi  Batik antara lain :
- Penghawaan  alami  dioptimalkan penggunaannya  di  seluruh  kawasan Wisata Edukasi Batik
- Penghawaan buatan akan digunakan pada  area  yang  penghawaan  lebih serta area yang tidak diperbolehkan adanya  bukaan  seperti  ruang  audio visual.  Penghawaan  yang  dapat digunakan  yaitu  AC  central  pada area  yang  digunakan  secara  rutin seperti pada area pameran, AC split untuk  area  privat  dan  yang digunakan tidak setiap waktu seperti R.  Rapat  pengelola,  R.  Pertunjukan sedangkan  exhaust  fan  digunakan pada  dapur,  lavatory,  pantry  dan gudang.
Sistem  jaringan  komunikasi  dan  tata suara yang dapat digunakan pada Wisata Edukasi Batik di Yogyakarta antara lain :
- Jaringan  komunikasi  internal  yang berfungsi sebagai sistem komunikasi yang menghubungkan antara bangunan.  Sistem  yang  digunakan yaitu  sistem  intercom/  telepon PABX(Private Automatic Branch Exchange). - Jaringan  komunikasi  eksternal  yang berfungsi sebagai sistem komunikasi yang menghubungkan keluar kawasan.  Sistem  yang  digunakan yaitu  jaringan  telepon  PT.  Telkom dan Fax.
- Jaringan  internet  untuk  mencari informasi.
- Sound System yang dapat digunakan untuk memberikan informasi.
Region, Volume 12, No. 1, Januari 2017: 60-70
Sistem pembuangan sampah pada Wisata
Edukasi  Batik  di  Yogyakarta  ditentukan dengan dasar pertimbangan yaitu :
- Jumlah/kapasitas sampah yang dihasilkan
- Jenis sampah yang dihasilkan
- Polusi yang ditimbulkan
- Fasilitas lingkungan yang menunjang
Pengolahan sampah dibagi menjadi dua kategori  yaitu  sampah  organik  yang dapat  digunakan  sebagai  kompos  dan sampah  anorganik  yang  bisa  didaur ulang  atau  dihancurkan  sehingga  tidak mencemari lingkungan. Sampah-sampah yang  dihasilkan  pada  Wisata  Edukasi Batik  terdiri  dari  sampah  organik  dan anorganik.  Kedua  jenis  ini  dipisahkan dengan penyediaan tempat sampah yang berbeda  agar  memudahkan  dalam pengolahannya.  Sampah  organik  dapat dimanfaatkan sebagai pupuk dan sampah anorganik  akan  dibawa  menuju  Tempat Pembuangan Akhir Kota Yogyakarta.
Sistem  keamanan  pada  kawasan  dan bangunan  Wisata  Edukasi  Batik  di Yogyakarta  ditentukan  dengan  tujuan untuk  menghindari  kegiatan-kegiatan yang dapat membahayakan dan merugikan  pengguna.  Sistem  keamanan yang  biasanya  digunakan  yaitu  sistem CCTV, yaitu sistem keamanan yang dapat memonitor tempat-tempat yang diinginkan.  Peralatan  yang  digunakana meliputi :
- Kamera
- Monitor televisi
- Kabel Coaxial
- Timelaps video recorder
- Ruang  kontrol  /  security  yang diletakan pada tempat yang tersembunyi  dan  tidak  mudah diketahui. Kamera pengawas diletakkan di berbagai area pada Wisata Edukasi batik terutama  pada  ruang  yang  sering digunakan  seperti  pada  area  parkir, sedangkan  TV  monitor  diletakkan  pada ruang keamanan.
Sistem penanggulangan kebakaran ditentukan bertujuan untuk mendapatkan sistem  penanggulangan  ketika  terjadi kebakaran  pada  Wisata  Edukasi  Batik. Dasar pertimbangannnya yaitu : - Kegiatan yang diwadahi oleh bangunan - Dimensi luas bangunan - Peralatan  yang  terdapat  pada bangunan  yang  dapat  memicu terjadinya kebakaran Sistem penanggulangan kebakaran yang digunakan  pada  Wisata  Edukasi  Batik yaitu :
- Penanggulangan kebakaran di dalam bangunan menerapkan sistem fire  alarm,  sprinkler  dan  fire extinguisher. - Penanggulangan  kebakaran  pada kawasan menggunakan sistem hydrant  agar  dapat  menjangkau seluruh tapak - Tangga  darurat  dijadikan  satu dengan tangga utama karena ketinggian  bangunan  maksimal  dua lantai. Sistem penangkal petir ditentuka bertujuan  untuk  mendapatkan  sistem penangkal  petir  yang  akan  digunakan pada Wisata Edukasi Batik di Yogyakarta.
Dasar pertimbangannya yaitu :
- Kemampuan untuk melindungi bangunan dari sambaran petir - Tidak menyebabkan efek elektrifikasi atau flashoveketika penangkal petir sedang mengalirkan listrik ke grounding
- Penerapannya  tidak  menggangu kegiatan dan tampilan bangunan
Sistem  penangkal  petir  yang  dapat diterapkan  pada  Wisata  Edukasi  Batik yaitu sistem farraday yang berupa tiang- tiang  pada  atap  bangunan  yang  akan menghantarkan  aliran  listrik  menuju groundingmenggunakan  kawat  yang diletakkan  ke  dalam  pipa  paralon  untuk menjaga  keamanan  dan  kenyamanan pengguna.
Arsitektur  Ekologi  pada  Wisata  Edukasi Batik  di  Yogyakarta  diterapkan  sesuai dengan  dasar-dasar  eko  arsitektur menurut Heinz Frick [Frick,1998] yaitu :
- Penggunaan  tumbuhan  dan  air sebagai pengatur iklim. Penggunaan  tumbuhan  dan  air sebagai respon kondisi klimatologis pada tapak seperti pada Gambar 10.
Gambar 10 . Penerapan elemen tumbuhan dan air pada tapak,
(Dokumentasi Pribadi, 2017)
- Perhatian pada iklim setempat.
Gambar 11 . Penerapan Secondary Skin pada Fasad (Dokumentasi Pribadi, 2017).
Penggunaan secondary  skin untuk meminimalkan radiasi sinar matahari masuk  menuju  bangunan  seperti pada gambar 11.
- Pembangunan Hemat Energi.
Gambar 12 . Bukaan pada bangunan,
(Dokumentasi Pribadi, 2017).
Gambar 12. Menunjukkan penerapan  bukaan  pada  bangunan untuk mengoptimalkan penghawaan dan  pencahayaan  alami  sehingga meminimalkan  penggunaan  energi listrik,  serta  penggunaan  energi alternatif  berupa  kincir  air  seperti pada gambar 13.
Gambar 13 . Kincir Air pada Tapak, (Dokumentasi Pribadi, 2017) - Penggunaan kembali sisa-sisa bangunan (limbah) dengan optimalisasi  bahan  bangunan  yang dapat dibudidayakan.

## 4. KESIMPULAN
Aplikasi  prinsip  arsitektur  ekologi  pada Wisata  Edukasi  Batik  adalah  sebagai berikut :
a. Penataan  massa  bangunan  yang diperoleh merespon kondisi lingkungan pada tapak b. Tampilan bangunan
- Bentuk  atap  miring  sebagai bentuk  pengkondisian  terhadap curah  hujan,  penghawaan  dan radiasi sinar matahari - Penerapan bukaan untuk mengoptimalkan pencahayaan dan  penghawaan  alami  yang menghasilkan  bangunan  hemat energi - Secondary skin untuk meminimalkan radiasi sinar matahari c. Penerapan  elemen  vegetasi  dan  air untuk mengolah suhu pada tapak
d. Energi  alternatif  untuk  mengurangi penggunaan energi yang tidak dapat diperbaharui
e. Pemanfaatan kembali limbah buangan dari bangunan REFERENSI
Frick, Heinz &  Suskiyatno, Fx. Bambang. 1998.  Dasar-dasar  eko-arsitektur. Edisi  ke-1.  Yogyakarta  :  Yayasan Kanisius.
Frick,  Heinz  &  Tri  Hesti  Mulyani.  2005. Arsitektur  Ekologis.  Seri  Eko- Arsitektur  2.  Yogyakarta  :  Yayasan Kanisius Sumarno. 1999. Pengolahan Limbah Cair Industri  Kecil  Batik  dengan  Bak Anaerobik  Bersekat.  Semarang  : Seminar  Nasional  Rekayasa  Kimia dan Proses 1999