## Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS)
Vol. 2, No. 2, September 2021, page-page. 150~159
P-ISSN : 2723-455X E-ISSN : 2723-2026 available online at: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas

## PENDAMPINGAN DAN PELATIHAN PENGELOLAAN WEBSITE SMA NEGERI 1 SEMAKA TANGGAMUS
Arief Budiman 1 , Suprayogi 2 , Budi Eko Pranoto 3 , Sodikin 4 , Aan Gus'ap Setiawan 5 1,2,3,4,5 Universitas Teknokrat Indonesia
Email : arief.budiman10@teknokrat.ac.id 1 , suprayogi@teknokrat.ac.id 2 , budiekopranoto@teknokrat.ac.id 3 , sodikin@teknokrat.ac.id 4 , aangusafsetiawan@gmail.com 5
Received: (2 September 2021) Accepted : (8 September 2021) Published : (15 September 2021 )

## Abstract
This community service activity is intended to assist SMA Negeri 1 Semaka Tanggamus in providing information more broadly and easily. Service activities are carried out by providing digital information media  in  the  form  of  a  school  website.  With  the  current  pandemic  conditions,  it  is  necessary  to disseminate information that is easy to access from anywhere without having to go directly to the school location. This activity is carried out through an institutional and participatory approach. Based on the results of the needs analysis, it was found that the school infrastructure was not sufficient to create digital  media  independently.  However,  the  internet  is  already  owned  by  the  school.  This  activity provides a solution by providing a website to a third party, and providing assistance and training to school  operators  in  managing  information  on  the  school  website  that has  been  created.  So  that  the results of this activity provide a solution in providing digital information for schools for the general public at large.
Keywords: SMAN 1 Semaka, information, digital, website

## Abstrak
Pengabdian  ini  ditujukan  untuk  membantu  SMA  Negeri  1  Semaka  Tanggamus  dalam  menyediakan informasi  secara  lebih luas  dan mudah.  Kegiatan pengabdian  dilakukan  dengan  menyediakan  media informasi  digital  berbentuk  website  sekolah.  Dengan  adanya  kondisi  pandemi  saat  ini,  dibutuhkan penyebaran informasi yang mudah untuk diakses darimanapun tanpa harus mendatangi lokasi sekolah secara  langsung.  Kegiatan  ini  dilakukan  melalui  pendekatan  secara  institusional  dan  partisipatif. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, didapatkan bahwa infrastruktur sekolah belum memadai untuk membuat  media  digital  secara  mandiri.  Namun  sarana  internet  sudah  dimiliki  oleh  pihak  sekolah. Kegiatan  ini  memberikan  solusi  dengan  menyediakan  website  pada  pihak  ketiga,  dan  dilakukan pendampingan dan pelatihan kepada operator sekolah dalam mengelola informasi pada website sekolah yang  telah  dibuat.  Sehingga  hasil  dari  kegiatan  ini  memberikan  solusi  dalam  penyediaan  informasi digital bagi pihak sekolah bagi masyarakat umum secara lebih luas.

## Kata Kunci: SMAN 1 Semaka, informasi, digital, website

## To cite this article:
Arief Budiman, Suprayogi, Budi Eko Pranoto, Sodikin, Aan Gus'ap Setiawan. (2021). PENDAMPINGAN DAN PELATIHAN PENGELOLAAN WEBSITE SMA NEGERI 1 SEMAKA TANGGAMUS. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol(2), 150-159.

## PENDAHULUAN
Pendidikan di wilayah Kecamatan Semaka Kabupaten Tanggamus saat ini terus berkembang. Akan tetapi di daerah ini jumlah satuan pendidikan menengah atas dan kejuruan masih terbatas. Di kecamatan ini hanya ada 1 Sekolah Menengah Atas (SMA) negeri, dan 2 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta. Hal ini menandakan
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  150-159
bahwa tidak semua calon siswa sekolah menengah atas dan kejuruan dapat tertampung. Sekolah-sekolah swasta kemudian  menjadi  pilihan  siswa-siswi  daerah  tersebut.  Salah  satu  sekolah  yang  menjadi  prioritas  calon  siswa- siswi di sekitar kecamatan tersebut.
SMA Negeri 1 Semaka Sekolah sudah memiliki ruang kelas, ruang guru, serta halaman. Guru-guru sudah memiliki laptop masing-masing, dan pembelajaran di era COVID-19 ini dilakukan dengan sistem daring dengan segala  tantangan  wilayah  dan  keterbatasannya.    Disamping  itu  sekolah  ini  memiliki  potensi  yang  besar  untuk mempersiapkan  siswa-siswi  untuk  melanjutkan  ke  perguruan  tinggi,  sehingga  keberadaan  sekolah  ini  sangat potensial untuk dikembangkan lebih lanjut. Informasi yang ada saat ini pada SMA Negeri 1 Semaka hanya sebatas informasi bersifat internal, karena media yang digunakan oleh pihak sekolah adalah media internal seperti mading sekolah.  Selain  itu,  pengumuman  langsung  diberikan  langsung  dari  guru  atau  pihak  sekolah.  Sehingga  untuk mendapatkan informasi, harus mendatangi sekolah secara langsung.
Kebutuhan SMA Negeri 1 Semaka saat ini adalah kurangnya sosialisasi keberadaan sekolah. Dalam hal ini, sekolah  masih  memiliki  tantangan  dalam  menarik  calon  siswa  untuk  melanjutkan  pendidikan  di  sekolah  ini. Promosi  sekolah  masih  terbatas  pada  baliho  sekolah  dan  pamflet.  Namun  pada  promosi  digital,  sekolah  belum memiliki sarana untuk publikasi dan promosi sekolah. Saat ini sekolah belum memiliki website dan media sosial. Infrastruktur teknologi pada sekolah ini juga belum mendukung untuk pembuatan media online secara mandiri. Website memegang peranan penting sebagai media informasi sekolah (Sabarudin and Jayanti, 2019). Website atau situs  web  merupakan  sekumpulan  halaman  web  yang  ditampilkan  dalam  sebuah  domain.  Website  disimpan  di dalam  server  hosting  yang  dapat  diakses  lewat  jaringan  seperti  jaringan Internet  atau  lewat  jaringan  area  lokal lewat alamat Internet yang juga dikenal dengan nama Uniform Resource Locator (URL)(Kurniawan et al. , 2021). Website yang dapat diakses tersebut secara kolektif disebut World Wide Web (WWW) (Nasir et al. , 2019)(Julianto et al. , 2021).  Salah satu media informasi yang digunakan sebagai media komunikasi dan menandakan keberadaan suatu  organisasi  baik  itu  bisnis  atau  pendidikan  yaitu  pemanfaatan  website  dan  blog  sebagai  produk  teknologi informasi yang menggunakan internet (Trimarsiah and Arafat, 2017).
Berkembangnya teknologi saat ini telah membuat pengguna internet semakin meningkat di era digital ini. Hampir  semua  layanan  yang  ada  saat  ini  dapat  diakses  melalui  internet  (Ucu,  Paturusi  and  Sompie, 2018)(Puspaningrum and Susanto, 2021). Dalam bidang pendidikan, bayak layanan yang memanfaatkan teknologi dan internet untuk mendukung proses belajar mengajar (Kusumaningtias, Nugroho and Priadana, 2021). Eksistensi sekolah  di  dunia  maya  saat  ini  sangat  penting  mengingat  masyarakat  di  pedesaan  pun  sudah  banyak  yang menggunakan telepon genggam berbasis android (Suryawan and Udayana, 2020). Masyarakat kini akan mencari profil  sekolah  melalui  mesin  pencari  google  dan  juga  media  sosial.  Hal  ini  karena  mayoritas  masyarakat mengambil keputusan dalam memilih lembaga pendidikan dengan memandang branding yang di miliki lembaga pendidikan  tersebut  (Agus  R  and  Ummah,  2019).    Terlebih  lagi,  hal  ini  akan  menjadi  poin  tersendiri  dalam akreditasi sekolah.

## METODE PELAKSANAAN

## Tempat dan Waktu
Program Pengabdian ini akan dilakanakan di SMAN 1 Semaka yang beralamat di Jalan Alim Ulama Desa Karang Rejo, Kecamatan Semaka Kabupaten Tanggamus Provinsi Lampung. Lokasi mitra dapat ditempuh selama 3  jam  lebih  perjalanan  dari  lokasi  Universitas  Teknokrat  Indonesia.  Lokasi  sekolah  mitra  dapat  dilihat  pada Gambar 1.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  150-159

## Gambar 1. Peta Lokasi Sekolah Mitra
Pemilihan sekolah ini didasarkan pada kondisi lingkungan yang jarang tersentuh oleh pembangunan serta keadaan  sekolah  yang  membutuhkan  fasilitas  sumber  informasi  belajar  dan  pelatihan  pengembangan profesionalisme  guru  dimana  guru  jarang  sekali  mengikuti  pelatihan  pedagogis  karena  keterbatasan  informasi, kendala jarak serta finansial. Sasaran Program Pengabdian Masyarakat melalui Program Kemitran Masyarakat ini adalah: 3 guru SMAN 1 Semaka yang bertugas sebagai operator web sekolah. Kegiatan PKM dilaksanakan dalam jangka waktu 4 bulan dengan 3 jumlah kunjungan ke lokasi mitra dan 1 sesi daring.

## Khalayak Sasaran
Masalah  Manajemen  Berbasis  Sekolah  (MBS)  yang  menjadi  prioritas  untuk  diselesaikan  di  SMAN  1 Semaka  adalah  belum  adanya  sarana  informasi  digital  terkait  sekolah  sebagai  media  promosi  dan  eksistensi sekolah serta belum maksimalnya keterampilan siswa dalam menulis di media digital (Suprayogi et al. , 2021). Untuk  itu  diperlukanlah  peningkatan  keterampilan  dalam  hal  menulis.  Permasalahan  ini  kemudian  dilihat  dari disiplin  yang  berbeda  yaitu  pembelajaran  teknik  menulis  konten  pendidikan  dan  liputan  serta  pengembangan infrastruktur website sekolah melalui disiplin ilmu komputer, khususnya pengembangan website.
Dengan  jangka  waktu  pelaksanaan  selama  empat  bulan,  solusi  yang  diusulkan  untuk  merespon  dua permasalahan tersebut adalah Pelatihan dan pengelolaan website Sekolah. Pelatihan ini dilakukan kepada operator sekolah  yang  dalam  hal  ini  adalah  guru  praktikum  komputer.  Pelatihan  ini  dimaksudkan  untuk mengimplementasikan website profil sekolah sebagai sarana promosi. Selain itu, pihak sekolah memiliki sarana yang dapat digunakan untuk memberikan informasi terbaru terkait dengan kegiatan sekolah. Selain itu pelatihan kepada  guru  yang  bertugas  sebagai  operator  ditujukan  agar  materi-materi  yang diajarkan  dapat  dilihat kembali melalui  blog  dan  guru  juga  bisa  membuat  tulisan  yang  ringan  terkait  bidang  ilmu  mereka  yang  layak  untuk dibagikan  sehingga  secara  perlahan  dapat  meningkatkan  branding  sekolah  yang  dalam  jangka  panjang  akan berkorelasi dengan minat calon siswa untuk belajar.

## Teknik Pengumpulan Data
Data dalam PKM ini dilakukan melalui wawancara dan observasi ke lokasi mitra. Wawancara dilakukan untuk  melihat  kebutuhan  sekolah  terkait  peningkatan  kualitas  pembelajaran,  serta  wawancara  terhadap  hasil pelatihan  dan  program yang  telah  disampaikan  tim  PKM.  Observasi  langsung  dilakukan  untuk  melihat  hal-hal yang  terjadi  di  lapangan  sekaligus  dokumentasi  selama  acara.  Pelaksanaan  Kegiatan  PKM  ini  terdiri  dari  tiga tahapan pelaksanaan, yang dapat dilihat dari skema berikut. Pada Tahap Awal Pelaksanaan dilakukan kegiatan berikut:
• Observasi  lokasi  mitra,  melakukan  analisis  kebutuhan,  dan  melakukan  pemetaan  permasalahan pendidikan  di  tempat  mitra  dan  prioritas  solusi  permasalahan  yang  akan  dipecahkan.  Akhirnya  telah diketahui bahwa permasalahan utamanya adalah kurangnya sumber informasi/materi belajar siswa berupa ruang  pustaka  daring  dan  luring  dan  perlunya  peningkatan  kompetensi  guru  melalui  pelatihan  teknok pembelajaran dan media pembelajaran berbasis TIK.
• Melakukan  perancangan  website  sekolah  dan  mempersiapkan  materi  pelatihan  untuk  guru  (Pelatihan Penggunaan dan Pemelihaaan website sekolah).
Dalam membangun website sekolah, metode yang digunakan adalah research and development dengan pendekatan object-oriented development , yakni bagaimana data dan operasinya yang merupakan kumpulan obyek diorganisasikan dalam satu sistem (Sukamto and Shalahuddin, 2016).

## Metode Pengabdian
Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  metode  kualitatif  melalui  pendekatan  institutional  dan  pendekatan partisipatif.  Pendekatan  institutional  dilaksanakan  dengan  melakukan  diskusi  bersama  mitra  untuk  memetakan permasalahan-permasalahan terkait penyelenggaraan pendidikan bersama mitra. Kemudian melakukan penentuan skala  prioritas  dari  permasalahan  yang  ada  untuk  ditindaklanjuti.  Bersama  mitra  kemudian  mendiskusikan alternatif solusi yang mungkin dapat direspon oleh tim PKM. Pendekatan partisipatif dilakukan dengan melibatkan
guru,  tenaga  kependidikan  dan  siswa  dalam  program  pelatihan  penulisan  dan  pelatihan  pengelolaan  website sekolah ( www.sman1semaka.sch.id ).
Kegiatan  PKM  ini  telah  dilaksanakan  baik  secara  daring  dan  kunjungan  secara  langsung  ke  SMAN  1 Semaka. Selama melaksanaka kegiatan, komunikasi dibangun dengan komunikasi kepada pihak operator sekolah baik secara daring maupun luring. Kegiatan dilakukan secara daring dilakukan melalui media zoom, seperti yang dapat terlihat pada Gambar 2.

## Gambar 2. Kegiatan daring dengan pihak sekolah
Kegiatan  berikut  setelah  adanya  koordinasi  secara  daring  dengan  pihak  sekolah,  adalah  mendatangi sekolah secara langsung. Kegiatan ke sekolah membahas terkait dengan website sekolah yang telah dibuat dan melakukan pelatihan terkait informasi dan bagaimana cara pengelolaan website kepada operator sekolah. Kegiatan pelatihan kepada operator sekolah dapat dilihat pada Gambar 3.
Gambar 3. Pelatihan pengelolaan website kepada operator sekolah
Informasi  terkait  kegiatan  yang  telah  dilakukan  dengan  pihak  sekolah  dapat  dilihat  pada  tabel  rincian kegiatan yang telah dilaksanakan pada Tabel 1.
Tabel 1. Rincian Kegiatan Kunjungan Waktu Metode Aktivitas Keterangan Sesi 1 Workshop Narasumber  memberi  materi  tentang  blog  dan  jejaring sosial serta cara menggunakannya untuk promosi kegiatan sekolah Zoom Meeting Sesi 2 Workshop Narasumber  memberi  penggunaan  server  website  yang telah  di  sewa  dan  bagaiman  cara  mengaksesnya.  Serta memperlihatkan fasilitas dari website yang bisa digunakan oleh pihak sekolah. Di tempat mitra Sesi 3 Workshop Pendampingan dan pelatihan pengelolaan website sekolah kepada  guru  operator.  Pihak  operator  diminta  untuk melakukan  pembuatan  artikel  dan  menu  lainnya  secara mandiri kedalam website sekolah. Di tempat mitra
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  150-159

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Website sekolah yang dibuat sebagai media informasi digital SMAN 1 Semaka, menggunakan layanan pada  MySch.id.  Dalam  implementasinya,  server  berada  pada  layanan  penyedia  jasa,  dikarenakan  infrastruktur pihak  sekolah  belum  memadai.  Pihak  sekolah  dapat  mengelola  informasi  terkait  konten  website  dengan menggunakan halaman admin web.

## Website SMAN 1 Semaka
Hasil  implementasi  website  sekolah  dapat  diakses  pada  laman www.sman1semaka.sch.id/ .  Tampilan utama website tersebut dapat terlihat pada Gambar 4.

## Gambar 4. Halaman Utama Website
Pada  halaman  utama  website,  sudah  dapat  informasi  terkait  sekolah  SMAN  1  Semakan,  namun  masih dibutuhkan pengembangan konten terkait website tersebut agar lebih informatif. Menu yang terdapat diwebsite dan tampilan pada website disesuaikan dengan keinginan dari pihak sekolah yang telah dikomunikasikan pada saat workshop pengelolaan dilakukan.

## Laman Admin
Pengelolaan website sekolah dapat dilakukan oleh Operator sekolah dengan mengakses halaman backend atau halaman akses admin. Halaman akses admin dapat terlihat pada Gambar 5.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  150-159

## Gambar 5. Login Admin Web
Pihak operator mendapatkan full akses terhadap website melalui halaman administrator. Pada halaman admin, ada beberapa fitur yang tersedia dan dapat digunakan dalam mengelola konten website. Fitur tersebut dapat terlihat pada laman beranda admin setelah melakukan proses login. Menu yang menjadi fitur pengelolaan konten dapat terlihat pada laman tersebut. Menu yang tersedia antara lain Menu konten, menu akademik, menu data, menu tampilan,  menu  ppdb,  menu  simpen  dan  menu  pengaturan. Namun  dikarenakan  jenis  penyewaan  website  pada server  mysch.id  berupa  paket  basic,  maka  tidak  semua  menu  dapat  diakses  atau  dikelola  oleh  pihak  opertator sekolah.  Menu  yang  tidak  dapat  diakses  pada  paket  basic  ini  adalah  menu  PPDD  dan  menu  Simpen,  yang merupakan menu yang tersedia pada pake pro. Tampilan beranda admin dapat dilihat lebih jelas pada Gambar 6.

## Gambar 6. Laman Beranda Admin
Dalam pengelolaan pada tahap ini, pihak operator sekolah dapat mengelola informasi dasar dan tampilan yang diinginkan. Beberapa fitur yang dapat dikelola oleh pihak operator pada laman admin ini antara lain

## Konten
Bagian konten merupakan hal utama yang nantinya menjadi sumber informasi yang akan ditampilkan. Operator  dapat  mengelola  informasi  pada  bagian  konten  ini.  Tampilan  menu  konten  pada  laman  admin  dapat terlihat pada Gambar 7.

## Gambar 7. Menu konten
Pada menu konten ini, admin dapat melakukan pengaturan-pengaturan berikut:
- Membuat  sambutan  kepala  sekolah  yang  dapat  diatur  pada  menu  sambutan.  Isi  sambutan  dapat disesuaikan dengan mudah karena tampilan yang simple dan mudah digunakan.
- Membuat Menu yang akan ditampilkan pada website. Jumlah menu dapat disesuaikan dengan kebutuhan.
- Membuat Kategori Berita dan isi berita.
- Membuat album galeri foto
- Membuat album untuk galeri video
- Pengelolaan kontak sekolah
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  150-159
- Pembuatan Polling
- Membuat pusat data unduhan yang dapat dibuat pada menu File download.
- Membuat madding dari karya siswa.

## Data
Pihak operator juga dapat menampilkan informasi terkait dengan sumber daya manusia (SDM) yang ada pada sekolah. Pengelolaan SDM dapat menggunakan menu data yang terlihat pada Gambar 8.
Gambar 8. Menu Data
Paket basic yang digunakan pada website ini membuat operator tidak dapat memasukkan semua data pada pilihan menu yang ada. Pihak operator hanya dapat menambahkan data SDM yang berkaitan dengan Guru dan Staf. Penambahan data siswa dan alumni belum bisa digunakan pada paket basic ini. Tersedia juga fitur import data guru dan staf yang dapat mempermudah penginputan data secara masal melalui file excel yang sudah tersedia formatnya.

## Tampilan
Operator dapat melakukan pengaturan terkait visualisasi website pada menu tampilan. Menu tampilan dapat terlihat pada Gambar 9.
Gambar 9. Menu Tampilan
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  150-159
Pada menu tampilan, operator dapat melakukan pengaturan visual yang lebuh mudah, tanpa harus ahli dalam Bahasa pemrograman web. Operator dapat melukan perubahan dengan memilih menu yang ada dan lebih simple. Tampilan yang dapat dilakukan antara lain
- Merubah tata letak. Tata letak yang dimaksud adalah bentuk posisi modul pada web yang dapat dipilih berdasarkan data yang ada. Seperti posisi modul pada header, body dan footer, yang dapat di tambah atau dikurangi dengan pilihan modul yang sudah ada.
- Memilih  Tema  Desain.  Pada  fitur  ini  juga  telah  disiapkan  beberapa  tema  yang  sudah  jadi  dan  dapat diimplementasikan sesuai keinginan. Terdapat kurang lebih 44 tema yang tersedia dan dapat dipilih.
- Memilih  Kolom.  Dalam  hal  ini  operator  juga  dapat  memilih  bentuk  kolom  pada  website  nantinya. Terdapat pilihan kolom Satu Sisi, Dua Sisi dan Tiga Sisi.
- Membuat  slideshow. Operator dapat menambahkan slide show pada tampilan beranda website dengan mengunggah image sesuai dengan kebutuhan
- Membuat Logo dan favicon sebagai identitas dari website

## Pengaturan
Operator  dapat  melakukan  pengaturan  dasar  pada  website  maupun  pada  data  administrator  pada  menu Pengaturan yang terlihat pada Gambar 10.
Gambar 10. Menu Pengaturan
Beberapa pengaturan yang dapat dilakukan oleh operator antara lain meta tag dan kode html tabahan, jika admin  ingin  merubah  strutur website  tidak  mengikuti  tema  yang  ada.  Kemudian  operator  juga  dapat  mengatur profil user pada administrator, serta mengelola password user admin yang digunakan.
Dari  hasil  impelmentasi  website  yang  telah  dilakukan,  memberikan  manfaat  yang  berguna  dan  dapat diimplementasikan  oleh  pihak  sekolah.  Beberapa  perbedaan  dari  kondisi  informasi  sekolah  secara  digital  yang telah dilakuka dan sebelum dilakukan kegiatan ini dapat terlihat pada Tabel 2.
Table 2. Perbedaan dan Manfaat   Hasil Kegiatan PKM
No  Parameter Sebelum Kegiatan Setelah Kegiatan 1. Media informasi Media yang digunakan sebatas madding  sekolah  dan  flyer/iklan cetak, dan media social guru. Media  yang  digunakan  berupa  platform digital  website,  dipadukan  dengan  media social. 2. Akses informasi Akses  informasi  terkait  sekolah didapat secara local, belum ada akses dari luar Akses informasi dapat dilakukan dari mana saja (luar sekolah) melalui website online.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  150-159
3. Jenis Informasi Informasi  yang  diberikan  biasanya hanya  informasi  umum  untuk  siswa dan juga hasil madding siswa Informasi yang dapat diberikan tidak hanya informasi  untuk  siswa,  namun  juga  bisa informasi  untuk  masyarakat  luas.  Hasil karya  siswa  juga  dapat  ditampilkan,  serta informasi  detail  terkait  dengan  sekolah dapat  diketahui  oleh  masyarakat,  seperti visi, sejarah, maupun program yang ada di sekolah. 4. Availability Informasi  dapat  didapat  selama  jam kegiatan sekolah. Informasi  dapat  tersedia  selama  24  jam dalam sehari.

## KESIMPULAN
Pelaksanaan kegiatan pelatihan ini telah membantu pihak SMA Negeri 1 Semaka Tanggamus, khususnya dalam permasalahan informasi digital. Penggunaan media website sebagai platform informasi digital bagi pihak sekolah membantu dalam penyebaran informasi dan juga memberikan citra kepada masyarakat, untuk membangun ketertarikan dan keinginan siswa untuk bersekolah di sekolah ini. Hasil kegiatan dilakukan secara bertahap dan menyesuiakan dengan permasalahan serta kebutuhan yang dialami pihak sekolah. Website sekolah dijadikan salah satu  informasi  utama  bagi  warga  sekolah,  khususnya  dengan  kondisi  pandemi  saat  ini.  Warga  sekolah  dapat mengetahui informasi terbaru dari sekolah tanpa harus mendatangi sekolah secara langsung.
Penggunaan  website  sekolah  saat  ini  memberikan  kemudahan  bagi  pihak  sekolah  dalam  mengelola informasi. Namun dengan kondisi infrastruktur yang ada di sekola ini, membuat server menggunakan pihak ketiga dalam  penyediaan  platform.  Harapannya  dikemudian  hari,  ada  pengembangan  infrastruktur  di  SMA  Negeri  1 Semaka, agar media informasi dapat dikembangkan lebih baik lagi. Tidak hanya informasi umm terkait kondisi sekolah,  namun  juga  dapat  mengembangkan  aplikasi  lain  yang  dibutuhkan  pihak  sekolah  dengan  pengelilaan server sekolah sendiri. Semoga kegiatan pengabdian kepada SMA Negeri 1 Semaka dapat berlangsung kedepannya dengan sumber daya dan infrastruktur yang lebih baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  merupakan  Hibah  Internal  Universitas  Teknokrat  Indonesia  dengan Surat  Perjanjian  Penugasan  Pelaksanaan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nomor 019/UTI/LPPM/E.1.8/II/2021. Ucapan  terima  kasih  ditujukan  kepada  Universitas  Teknokrat  Indonesia  dan  LPPM  Universitas  Teknokrat Indonesia atas dukungannya sehingga kegiatan ini dapat berlangsung secara baik dan lancar.

## REFERENSI/DAFTAR PUSTAKA
Agus R, A. H. and Ummah, B. (2019) ‘Strategi Image Branding Universitas Nurul Jadid di Era Revolusi Industri 4.0’, Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam , 12(1), p. 59. doi: 10.36835/tarbiyatuna.v12i1.352. Julianto,  V. et  al. (2021)  ‘PELATIHAN  PEMBUATAN  DAN  PENGELOLAAN  WEBSITE SEKOLAH SEBAGAI MEDIA INFORMASI UNTUK OPERATOR SEKOLAH SE-KECAMATAN BATU AMPAR’, 1(2), pp. 62–67.
Kurniawan, Y. I. et al. (2021) ‘Peningkatan Literasi Media dan Pelatihan Pengelolaan Website Sekolah Di  SMP  Negeri  2  Kalimanah’, Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  Indonesia ,  1(1),  pp.  1–6.  doi: 10.52436/1.jpmi.3.
Kusumaningtias,  K.,  Nugroho,  E.  D.  and  Priadana,  A.  (2021)  ‘Penerapan  dan  pendampingan pengelolaan website sekolah Identifikasi Masalah Instalasi Web Sekolah Pelatihan & Pendampingan’, Kacanegara Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 6717, pp. 195–202. Nasir,  M. et  al. (2019)  ‘Pelatihan  Pengelolaan  Website  Jurusan  Bagi  Staf  Pengajar  Dan  Staf Administrasi’, Jurnal Vokasi , 3(2), p. 78. doi: 10.30811/vokasi.v3i2.1398.
Puspaningrum, A. S. and Susanto, E. R. (2021) ‘Penerapan Dan Pelatihan e-Learning Pada SMA Tunas Mekar Indonesia’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN , 2(2), pp. 91–100. doi: 10.23960/jpkmt.v2i2.34.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  150-159
Sabarudin, R. and Jayanti, W. E. (2019) Jago Ngoding Pemrograman Web dengan PHP Untuk Pemula . Surabaya: CV. Kanaka Media. Sukamto, R. A. and Shalahuddin, M. (2016) Rekayasa Perangkat Lunak . Bandung: Informatika. Suprayogi, S. et al. (2021) ‘Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMAN 1 Semaka Melalui Web Sekolah Pendahuluan’, 2(3), pp. 283–294.
Suryawan, I. G. T. and Udayana, I. P. A. E. D. (2020) ‘Pelatihan Pengelolaan Website , Media Sosial , dan Google my Business di Kintamani Edelweiss Park’, Jurnal Ilmiah Populer Widyabhakti , 2(2), pp. 93–99.
Trimarsiah,  Y.  and  Arafat,  M.  (2017)  ‘Analisis  Dan  Perancangan  Website  Sebagai  Sarana’, Jurnal Ilmiah MATRIK , Vol. 19 No, pp. 1–10.
Ucu, N. L., Paturusi, S. D. E. and Sompie, S. R. U. A. (2018) ‘Analisa Pemanfaatan E-Learning Untuk Proses Pembelajaran’, Jurnal Teknik Informatika , 13(1). doi: 10.35793/jti.13.1.2018.20196.