Al-Madrasah: Jurnal  Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 3, 2022 DOI 10.35931/am.v6i3.1015
P-ISSN: 2620-5807; E-ISSN: 2620-7184

## KONSEP PENGEMBANGAN SELF-ESTEEM PADA ANAK UNTUK MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI SEJAK DINI
Ilham Kamaruddin Universitas Negeri Makassar ilham.kamaruddin@unm.ac.id
Imam Tabroni
STAI Dr. KH. EZ. MutttaqienPurwakarta
imamtabroni70@gmail.com
Muna Azizah
Mahasiswi, STIQ Amuntai, Kalimantan Selatan, Indonesia munaazizah92@gmail.com

## Abstrak
Konsep diri bukanlah sesuatu yang dibawa sejak lahir. Bahkan ketika lahir, kita tidak memiliki konsep diri, tidak  memiliki  pengetahuan  tentang  diri,  dan  tidak  memiliki  penghargaan  tertentu  terhadap  diri kita.Konsep  diri  akan  terbentuk  sejalan  dengan  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak.  Oleh  karena  itu, anak-anak membutuhkan konsep diri untuk dapat masuk dan diterima lingkungan sosialnya, dan salah satu pembentuk  konsep  diri  itu  yakni  dengan  adanya  self-esteem  (harga  diri).Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  kualitatif  dengan  jenis  studi  literatur.  Kegiatan  penelitian  dengan  studi  literatur  dilakukan peneliti  dengan  cara  mencari  data  dari  berbagai  sumber  tertulis,  baik  berupa  buku,  artikel,  dan  jurnal yang  relevan  dengan  obyek  penelitian,  sehingga  masalah  dapat  dipecahkan  dengan  menelaah  sumber- sumber  data  yang  sudah  terkumpul  sebelumnya  dan  tidak  perlu  lagi  riset  secara  langsung  di lapangan.Kepercayaan  diri  seorang  anak  tentu  tidak  timbul  dengan  sendirinya.  Orang  tua  mempunyai peran terbesar dalam menumbuhkan self-esteem anak agar menjadi individu yang percaya diri. Self-esteem adalah  cara  seorang  anak  berpikir  dan  merasakan  segala  sesuatu  tentang  dirinya.  Apakah  ia  merasa dicintai,  disayangi,  dihargai,  atau  justru  merasa  diabaikan  dan  ditolak,  perasaan  inilah  yang  kemudian akan menentukan baik/buruk perilakunya. Orang tua yang mampu menunjukkan rasa cinta, kasih sayang, dan  penghargaan,  bahkan  ketika  anak  berbuat  salah  sekalipun,  akan  membuat  self-esteem  anak  menjadi positif.  Anak  akan  tumbuh  menjadi  sosok  yang  bersyukur  dan  percaya  diri.  Sebaliknya,  orang  tua  yang lebih  sering  menunjukkan  rasa  marah,  kecewa,  atau  frustrasi  ketika  melihat  perilaku  anak  akan menciptakan self-esteem yang negatif dalam diri anak.
Kata Kunci : Konsep diri,  self-esteem, kepercayaan diri

## Abstract
Self-concept is not something you are born with. Even at birth, we have no self-concept, no self-knowledge, and  no  particular  appreciation  for  ourselves.  Self-concept  will  be  formed  in  line  with  the  growth  and development  of  children.  Therefore,  children  need  a  self-concept  to  be  able  to  enter  and  be  accepted  by their social environment, and one form of self-concept is self-esteem. This study uses a qualitative approach to the type of literature study. Research activities with literature studies are carried out by researchers by looking  for  data  from  various  written  sources,  both  in  the  form  of  books,  articles,  and  journals  that  are relevant to the object of research, so that problems can be solved by examining data sources that have been collected previously and no longer need to research in detail. directly in the field. A child's self-confidence certainly does not arise by itself. Parents have the biggest role in growing children's self-esteem to become confident individuals. Self-esteem is the way a child thinks and feels about himself. Whether he feels loved
,  cared  for,  appreciated,  or  even  feels  neglected  and  rejected,  these  feelings  will  then  determine  the good/bad  behavior.  Parents  who  are  able  to  show  love,  affection,  and  appreciation,  even  when  children make  mistakes,  will  make  their  children's  self-esteem  positive.  Children  will  grow  up  to  be  grateful  and confident  figures.  Conversely,  parents  who  more  often  show  anger,  disappointment,  or  frustration  when they see their child's behavior will create negative self-esteem in their child.
Keywords: Self-concept, self-esteem, self-confidence

## PENDAHULUAN
Masa anak-anak dikenal sebagai masa istimewa dalam perkembangan individu. Masa ini sering  kali  disebut  sebagai  masa  pembentukan  karakter.  Sebagaimana  yang  disampaikan  oleh Sigmund  Freud  bahwa  pengalaman  lima  tahun  pertama  individu  akan  menjadi  penentu kepribadiannya di masa depan. Konsep ini dikenal dengan masa emas atau golden ages . 1
Perkembangan  anak  merupakan  proses  yang  kompleks,  terbentuk  dari  potensi  dan kemampuan diri anak yang bersangkutan dan lingkungan sekitarnya. Orang tua merupakan sosok yang  berperan  penting  dalam  menstimulasi  perkembangan  psikologis  anak. 2 Kepribadian  anak tergantung  bagaimana  pendidikan  yang  dibangun  di  dalam  rumahnya.  Apabila  pendidikan  yang diberikan baik,  maka sejak kecil anak bisa memahami mana hal  baik dan mana hal  yang buruk, mana  yang  boleh  dilakukan  mana  yang  tidak  boleh  dilakukan.  Menurut  Upoyo salah  satu aspek perkembangan  sosial  emosional  yang  paling  penting  untuk  anak  setelah  iamenjadi  dewasa  nanti adalah percayadiri. 3
Memiliki rasa percaya diri yang tinggi  dapat membuat anak  banyak terlibat dalam suatu kegiatan.  Rasa  percaya  diri  mampu  menstimulasi  anak  untuk  berani  berpendapat,  sopan,  dan fokus  dalam  pekerjaan,  serta  anak  akan  mudah  mendapatkan  masa  depan  yang gemilang. 4 Menyadari pentingnya masa perkembangan anak dalam membangun kepercayaan diri, maka diperlukan adanya pemberian stimulus dan pembentukan konsep diri.
Proses pembentukan konsep diri ini memakan waktu yang panjang. Konsep diri bukanlah sesuatu  yang  dibawa  sejak  lahir.  Bahkan  ketika  lahir,  kita  tidak  memiliki  konsep  diri,  tidak memiliki  pengetahuan  tentang  diri,  dan  tidak  memiliki  penghargaan  tertentu  terhadap  diri kita. 5 Konsep  diri  akan  terbentuk  sejalan  dengan  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak. Pembentukan tersebut dapat melalui interaksi dengan orang tua, keluarga, dan lingkungan sekitar.
1 Jazilatur  Rohmah,  "Pembentukan  Kepercayaan  Diri  Anak  Melalui  Pujian", Jurnal  Perempuan  dan Anak, Vol.2, No.1 , 2018, h. 118. 2 Muzdalifah M. Rahman, "Peran Orang Tua dalam Membangun Kepercayaan Diri pada Anak Usia Dini", Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 2,2013,  h. 376.
3 Wirda Safitri,"Peran Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun",h. 2.
4 Made  Ayu  Anggraeni,"Penerapan  Bermain  untuk  Membangun  Rasa  Percaya  Diri  Anak  Usia Dini", Jurnal Of Early Childhood and Inclusive Education, Vol. 1, No. 2, 20 17 ,  h. 2.
5 Dianingtyas  Murtanti  Putri,  "Pembentukan  Konsep  Diri  Anak  Usia  Dini  di  One  Earth  School Bali", Jurnal CommunicationSpectrum , Vol. 2, No. 1, 2012, h. 102.
Oleh karena itu, anak-anak membutuhkan konsep diri untuk dapat masuk dan diterima lingkungan sosialnya, dan salah satu pembentuk konsep diri itu yakni dengan adanya self-esteem (harga diri). 6
Bagian penting yang ada pada konsep diri adalah self-esteem atau harga diri.Membangun self-esteem pada  anak  patut  untuk  dijadikan  renungan  sejak  dini  bagi  para  orang  tua,  karena banyak hal yang bisa terjadi ketika anak merasa tidak berdaya atau rendah diri. Hal pertama yang bisa  terjadi  yakni  anak  mengalami  kesulitan  untuk  berinteraksi  dengan  orang  lain,  dan  dapat mempengaruhi  cara  anak-anak  bersosialisasi  ke  depannya.  Tidak  adanya self-esteem yang diberikan pada diri anak, akan berakibat anak-anak menjadi tidak percaya diri untuk dapat masuk ke lingkungan sosialnya 7 . Demikian pentingnya pembentukan konsep diripada anak, maka tulisan ini  berusaha  menelaahbagaimana  pengembangan self-esteem pada  anak  untuk  membangun kepercayaan diri sejak dini.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  jenisstudi  literatur.  Kegiatan penelitian  dengan  studi  literaturdilakukan  peneliti  dengan  mencari  data  dari  berbagai  sumber tertulis,  baik  berupa  buku,  artikel,  dan  jurnal  yang  relevan  dengan  obyek  penelitian,  sehingga masalah  dapat  dipecahkan  dengan  menelaah  sumber-sumber  data  yang  sudah  terkumpul sebelumnyadan tidak dibutuhkan lagi riset langsung di lapangan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Self-Esteem
Self-esteem diartikan  sebagai  penilaian  terhadap  diri  tentang  keberhargaan  diri  yang  di ekspresikan  melalui  sikap-sikap  yang  ada  pada  dirinya.  Harga  diri  mempunyai  dua  komponen yaitu,  perasaan  kompetensi  pribadi  dan  perasaan  nilai  pribadi.  Dengan  kata  lain, self-esteem merupakan  perpaduan  antara  kepercayaan  diri  ( self-confidance )  dengan  penghormatan  diri ( self- respect ). 8 Self-esteem menggambarkan  bagaimana  individu  menilai  dirinya  sendiri  sebagai individu yang memiliki kemampuan, berharga dan berkompeten. 9
Self-esteem merupakan  salah  satu  faktor  keberhasilan  individu  dalam  kehidupannya, karena perkembangan self-esteem pada anak akan menentukan keberhasilan maupun kegagalan di
6 Hidayat,"Implementasi  Program  Bimbingan  dan  Konseling  bagi  Pengembangan  Self  Esteem  pada Anak Usia SD/MI", Jurnal Madrasah , Vol. 3, No. 1,2010 , h . 385.
7 Novi  Cahya  Dewi,"Pengembangan  Harga  Diri  anak  Usia  Dini", Jurnal  Studi  Islam, Vol.2,  No.  2, 2015, h. 151.
8 Novi Cahya Dewi, h. 152.
9 Dian  Fitri  Nur  Aini,"Self  Esteem  pada  Anak  Usia  Sekolah  Dasar  untuk  Pencegahan  Kasus Bullying", Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, Vol. 6, No. 1, 2018, h. 40.
masa mendatang. Menurut Brande, self-esteem adalahkeyakinan dan kemampuan untuk bertindak dan  menghadapi  tantanganhidup  serta  keyakinan  dalam  hak  untuk  bahagia,  perasaan  berharga, dan  layak. 10 Menurut  Lim  et  al self-esteem adalah  memandang  dan  berpikir  tentang  diri  kita sendiri. Sebagai manusia, kita memiliki kemampuan untuk tidak hanya menyadari diri kita sendiri tetapi juga untuk menempatkan nilai atau ukuran yang layak untuk diri kita. 11
Dari  beberapa  pendapat,    maka  dapat  disimpulkan  bahwa self-esteem adalah  penilaian seseorang secara umum terhadap dirinya sendiri, baik berupa penilaiannegatif maupun penilaian positif  yang  akhirnya  menghasilkan  perasaan  keberhargaansehingga  selalu  percaya  diri  dalam menjalani  kehidupan. 12 Self-esteem dapat  membanguncitra  diri  seseorang,  sehingga  mampu meningkatkan kepercayaan diri suatu individu terhadap kemampuan yang dimilikinya.

## B. Pengembangan Self-Esteem pada Anak
Pengembangan  harga  diri  atau self-esteem sangat  dipengaruhi  oleh  pengalaman  awal semasa kanak-kanak. Self-esteem pada anak merupakan sebuah aspek yang sangat penting karena dapat mempengaruhi motivasi, perilaku, tingkat kepuasan hidup, kepercayaan diri serta berkaitan erat  dengan  kesejahteraan  psikologi  mereka.Anakyang  memiliki self-esteem tinggi  akan  menilai dirinya  secara  positif  sehingga  dapat  mengenali  kelebihan  yang  dimiliki  sekaligus melihatkekurangan  yang  ada  padadirinya.  Sebaliknya,  anak  yang  memiliki self-esteem rendah selalu  melihat  pada  kelemahan  yang  mereka  miliki. 13 Untuk  meningkatkan self-esteem ,  seorang anak harus mempunyai gambaran diri yang positif yang diawali dengan penerimaan anak tentang dirinya apa adanya ( self-accepted) .
Penerimaan diri dimulai dari orang tua menerima anak  apa adanya bukan karena  bentuk fisik yang sempurna, tetapi karena anak memang berharga. Karena, orang tua merupakan contoh pertama  bagi  anak-anaknya. Self-image anak  positif  maka  harga  dirinya  positif  dan  berdampak pada  percaya  diri  ( confident ).Membangun self-esteem anak  dimulai  dari  rumah,  karena lingkungan rumah adalah lingkungan yang paling dekat dengan anak. Orang tua dan lingkungan berperan aktif dalam membantu membangun self-esteem anak. 14
Ada beberapa hal yang dapat mengembangkan self-esteem pada anak,  diantaranya yaitu:
10 Nikmarijal  dan  Ifdil,"Urgensi  Peranan  Keluarga  bagi  Perkembangan  Self-Esteem", Jurnal Konseling dan Pendidikan, Vol. 2, No. 2, 2014, h. 19.
11 Jacoob  Daan  Engel, Panduan  Layanan  Logo  Konseling  Berbasis  Website ,  (Yogyakata:  PT. Kanisius, 2020), h. 22.
12 Hastha  Purna  Putra,"Peningkatan  Self-Esteem  Siswa  Melalui  Layanan  Bimbingan  Kelompok dengan Teknik Sugesti", Jurnal Islamic Counseling, Vol. 1, No. 1, 2017, h. 101. 13 Nur  Islamiah,  "Cognitive  Behavior  Therapy  untuk  Meningkatkan  Self-Esteem  pada  Anak  Usia Sekolah", Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, Vol.8, No. 3 , 2015, h. 143. 14 Amita Diananda,"Kelekatan Anak pada Orang Tua dalam Meningkatkkan Perkembangan Kognitif dan Harga Diri", Vol. 3, No. 2, 2020, h. 152.
1) Jangan  bersikap  kasar  terhadap  anak,  jika  anak  melakukan  kesalahan  maka  janganlah mengeluarkan kata-kata yang kasar,  memukul, memaki, mencubit dan marah-marah. Karenasikap begitu  tidak  akan  mengubah  anak  menjadi  pribadi  yang  percaya  diri  dan  memiliki self-esteem yang  tinggi.    Namun,  akan  membuat  anak  menjadirendah  diri.Anak  pun  akan  menilai  buruk dirinya  sendiri.    Akibatnya,  anak  akan  melakukan  perilaku  yang  menyimpang  sepertimenangis, bersikap kasar terhadap orang lain,  melawan, dan sebagainya.
2) Menanamkanpenghargaanterhadap  diri  sang  anak,    jangan  biarkan  anak  terpuruk  karena kekurangan  yang  ada  pada  dirinya,    seperti    bentuk  fisik  yang  bermasalah,  cacat,dan  lain sebagainya.Siasati  kekurangan  itu  dengan  mengembangkan  keahlian  dan  keterampilan  anak, sehingga kekurangan anak tidak terlihat lagi dan anak pun akan lebih berarti dan bangga terhadap dirinya.
3) Memberikan  pujian  kepada  anak,    pujian  yang  ditujukan  kepada  anak  dapat  membangkitkan motivasi,  kekuatan  dan  keberanian.  Anak  pun  merasa  dirinya  masih  mempunyai  kelebihan  lain, sehingga  meningkatkan  kepercayaan  diri  anak  untuk  berbuat  dan  melakukan  sesuatu.  Namun, jangan memberikan pujian yang berlebihan kepada anak karena sesuatu yang berlebihan itu tidak baik.
4) Memberikan  teladan  atau  contoh  yang  baik  bagi  anak-anak,  sebagai  orang  tua  perlu  untuk memberikan  contoh  yang  mencerminkan self-esteem yang  sehat  seperti  sikap  optimis,  pantang menyerah, dan selalu percaya diri.
5) Membuat  suasana  rumah  senyaman  mungkin,  agar  anak  merasa  dihargai  keberadaannya,  dan hindari pertengkaran dihadapan anak.

## C. Kepercayaan Diri
Kepercayaan  diri  merupakan  keyakinan  seseorang  akan  kemampuan  atau  keterampilan yang  dimilikinya  untuk  menunjukkan  perilaku  tertentu  atau  untuk  mencapai  target  tertentu. Menurut  Bandura,  kepercayaan  diri  adalah  keyakinan  seseorang  akan  kemampuan  seseorang untuk berperilaku seperti yang diperlukan untuk memperoleh hasil seperti yang diharapkan 15 .
Rasa  percaya  diri  ( self  confidence )  adalah  sejauh  mana  individu  mempunyai  keyakinan atas  kemampuannya  dan  sejauh  mana  individu  bisa  merasakan  adanya  kepantasan  untuk berhasil. 16 Dari pengertian tersebut,  dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri adalah keyakinan seseorang  akan  kemampuan  yang  dimilikinya  dan  dapat  memperoleh  hasil  seperti  yang diharapkan.
15 Raden Roro Michelle Fabiani,"Pentingnya Peran Orang Tua dalam Membangun Kepercayaan Diri Seorang Anak dari Usia Dini", Vol. 7, No. 1, 2020, h. 43.
16 Maryam  B.  Ganiau, Perkembangan  Remaja  dan  Problematikanya ,  (Yogyakarta:  PT.  Kanisius, 2021), h. 65.
Kepercayaan diri merupakan hal penting yang harus dimiliki anak. Rasa  percaya diri  ini sangat berpengaruh terhadap perkembangan mental dan karakter anak. Mental dan karakter anak yang  kuat  akan  menjadi  modal  penting  bagi  masa  depannya,  sehingga  mampu  merespon  dan menghadapi setiap tantangan dengan realistis. 17
Apabila anak memiliki kepercayaan diri yang rendah maka akan menghambat pencapaian prestasi, karena merasa takut, gagal, dan tidak mampu untuk mengerjakan kemampuan diri yang telah dimiliki. Adapun anak yang memiliki kepercayaan yang tinggi akan selalu bersikap optimis dan pantang menyerah,  dapat bersosialisasi dengan baik, serta  percaya akan potensi/kemampuan yang dimiliki.

## D. Membangun Kepercayaan Diri Sejak Dini
Kepercayaan  diri  merupakan  hal  yang  sangat  penting  pada  setiap  individu.  Setiap  anak dimotivasi  untuk  memiliki  gambar  diriyang  sehat,  yaitu  mampu  menghargai  diri  sendiri  serta dapat  membangun  kepercayaan  dirinya  sendiri.  Ketika  anak  sudah  memiliki  gambar  diri  yang sehat,  mereka  akan  mendapatkan  ketenangan  dan  kepercayaan  diri  penuh  tanpa  harus membandingkan  dirinya  dengan  orang  lain.Membangun  kepercayaan  dirimempunyai  dampak besar dan pengaruh yang signifikan, khususnya bagi anak usia dini. 18
Anak  mulai  mengembangkan  kepercayaan  dirinya  sejak  umur  1-3  tahun.  Anak  akan belajar mengembangkan self-esteem nya lewat eksplorasi diri dan lingkungan. Dimasa ini,  peran dan  dukungan  orang  tua  berperanbesar.Anak  membutuhkan  dukungan  yang  disampaikan  secara positif, bukan negatif. 19
Kepercayaan diri yang dimiliki seorang anak tentu tidak timbul dengan sendirinya. Orang tua mempunyai peran penting dalam menumbuhkan self-esteem anak agar menjadi individu yang percaya diri. Self-esteem adalah cara seorang anak berpikir dan merasakan segala sesuatu tentang dirinya. Apakah ia merasa dicintai, disayangi, dihargai, atau justru merasa diabaikan dan ditolak, perasaan-perasaan  inilah  yang  kemudian  akan  menentukan  baik/buruk  perilakunya.Orang  tua yang mampu menunjukkan rasa cinta, kasih sayang, dan penghargaan, bahkan ketika anak berbuat salah  sekalipun,  akan  membuat self-esteem anak  menjadi  positif.  Anakakan  tumbuh  menjadi sosok yang bersyukur dan percaya diri. Sebaliknya, orang tua yanglebih sering menunjukkan rasa marah,  kecewa,  atau  frustrasi  ketika  melihat  perilaku  anak  akan  menciptakan self-esteem yang
17 Sri Wahyuni,"Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita di Kelompok B RA An-Nida", Vol. 5, No. 2, 2017, h. 7.
18 Nadiya  Ulya,"Peran  Pola  Asuh  Orang  Tua  dalam  Meningkatkan  Kepercayaan  Diri  pada  Anak Usia", Jurnal Golden Age, Vol. 5, No. 2, 2021, h. 130.
19 Septian  el  Syakir, Islamic  Hypnoparenting  Mendidik  Anak  Ala  Rasulullah ,  (Jakarta  Selatan:  PT. Kawan Pustaka, 2014), h. 87.
negatif dalam diri anak. Anak akan merasa kurangditerima, kurang disayangi, sehingga ia menjadi nakal dan tidak percaya diri. 20
Cara  agar  anak  tumbuh  menjadi  pribadi  yang  percaya  diri  yaitu  dengan  membicarakan hal-hal positif yang ada pada diri sang anak, hindari ucapan yang bersifat menghina/merendahkan anak,  memberikan  pujian  dan  apresiasi  terhadap  keberhasilan  yang  dilakukan  anak,  menjadi pendengar  yang  baik,    memupuk  minat  dan  bakat  anak,    memberikan  semangat,  menghargai perasaan  anak,  hindari  mengkritik  terlalu  keras,  dan  biarkan  anak  melakukan  sesuatu  secara sendiri selagi ia masih bisa.

## KESIMPULAN
Self-esteem pada  anak  merupakan  sebuah  aspek  yang  sangat  penting  karena  dapat memengaruhi  motivasi,  perilaku,  tingkat  kepuasan  hidup,  serta  berkaitan  erat  dengan kesejahteraan psikologi mereka. Untuk meningkatkan harga diri, seorang anak harus mempunyai gambaran  diri  yang  positif  yang  diawali  dengan  penerimaan  anak  tentang  dirinya  apa  adanya ( self-accepted) .  Penerimaan  diri  ini  dimulai  dari  orang  tua  menerima  anak  apa  adanya  bukan karena bentuk fisik yang sempurna tetapi karena anak memang berharga. Self-image anak positif maka harga dirinya positif dan berdampak pada percaya diri ( confident ).
Kepercayaan diri yang dimiliki seorang anak tentu tidak timbul dengan sendirinya. Orang tua mempunyai peran terbesar dalam menumbuhkan self-esteem anakagar menjadi individu yang percaya diri. Self-esteem adalah cara seorang anak berpikir dan merasakan segala sesuatu tentang dirinya.  Cara  agar  anak  tumbuh  menjadi  pribadi  yang  percaya  diri  yaitu  dengan  membicarakan hal-hal positif yang ada pada diri sang anak, hindari ucapan yang bersifat menghina/merendahkan anak,  memberikan  pujian  dan  apresiasi  terhadap  keberhasilan  yang  dilakukan  anak,  menjadi pendengar  yang  baik,    memupuk  minat  dan  bakat  anak,    memberikan  semangat,  menghargai perasaan  anak,  hindari  mengkritik  terlalu  keras,  dan  biarkan  anak  melakukan  sesuatu  secara sendiri selagi ia masih bisa.

## DAFTAR PUSTAKA
Ayu  Anggraeni,  Made."Penerapan  Bermain  untuk  Membangun  Rasa  Percaya  Diri  Anak  Usia Dini". Jurnal Of Early Childhood and Inclusive Education. Vol. 1. No.2. 2017.
B.  Ganiau,  Maryam. Perkembangan  Remaja  dan  Problematikanya .  2021  Yogyakarta:  PT. Kanisius, 2021.
20 Erwin  Parengkuan, Talkinc  Points  For  Parents  Menjadi  Teman  Berlatih  Anak  untuk  Mengenali Diri, Menggali Mimpi, dan Mengekspresikan Dirinya, (Jakarta: PT. Gramedia Pustaka, 2010), h. 30.
Cahya Dewi, Novi. "Pengembangan Harga Diri anak Usia Dini". Jurnal Studi Islam. Vol. 2. No. 2. 2015.
Daan,  Engel,  Jacoob. Panduan  Layanan  Logo  Konseling  Berbasis  Website .  Yogyakata:  PT. Kanisius, 2020.
Diananda,  Amita."Kelekatan  Anak  pada  Orang  Tua  dalam  Meningkatkkan  Perkembangan Kognitif dan Harga Diri".Vol. 3. No. 2. 2020.
El Syakir, Septian. Islamic Hypnoparenting Mendidik Anak Ala Rasulullah . Jakarta Selatan: PT . Kawan Pustaka, 2014.
Fitri  Nur  Aini,  Dian."Self  Esteem  pada  Anak  Usia  Sekolah  Dasar  untuk  Pencegahan  Kasus Bullying". Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD. Vol. 6. No. 1. 2018.
Hidayat.  "Implementasi  Program  Bimbingan  dan  Konseling  bagi  Pengembangan  Self  Esteem pada Anak Usia SD/MI". Vol. 3. No. 1. 2010 .
Ifdil.  Nikmarijal."Urgensi  Peranan  Keluarga  bagi  Perkembangan  Self-Esteem  Remaja". Jurnal Konseling dan Pendidikan. Vol. 2. No. 2. 2014.
Islamiah,  Nur.  "Cognitive  Behavior  Therapy  untuk  Meningkatkan  Self-Esteem  pada  Anak  Usia Sekolah". Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen. Vol. 8. No. 3. 2015.
M. Rahman, Muzdalifah."Peran Orang Tua dalam Membangun Kepercayaan Diri pada Anak Usia Dini". Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Vol. 8. No. 2. 2013 .
Murtanti  Putri,  Dianingtyas.  "Pembentukkan  Konsep  Diri  Anak  Usia  Dini  di  One  Earth  School Bali". Jurnal Communication Spectrum. Vol. 2. No.1.2012 .
Parengkuan, Erwin. Talkinc Points For Parents  Menjadi Teman Berlatih Anak untuk Mengenali Diri,  Menggali  Mimpi,  dan  Mengekspresikan    Dirinya .  Jakarta:  PT.  Gramedia  Pustaka, 2010.
Purna  Putra,  Hastha.  "Peningkatan  Self-Esteem  Siswa  Melalui  Layanan  Bimbingan  Kelompok dengan Teknik Sugesti". Jurnal Islamic Counseling. Vol. 1. No.1.2017.
Rohmah,  Jazilatur.  "Pembentukkan  Kepercayaan  Diri  Anak  Melalui  Pujian". Jurnal  Perempuan dan Anak . Vol. 2. No. 1. 2018 .
Roro  Michelle  Fabiani,  Raden.  "Pentingnya    Peran  Orang  Tua  dalam  Membangun  Kepercayaan Diri Seorang Anak dari Usia Dini".Vol. 7. No. 1. 2020.
Safitri, Wirda. “Peran Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6 Tahun,” t.t., 1–11.
Ulya,  Nadiya.  "Peran  Pola  Asuh  Orang  Tua  dalam  Meningkatkan  Kepercayaan  Diri  pada  Anak Usia". Jurnal Golden Age. Vol. 5. No. 2. 2021.
Wahyuni, Sri."Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita di Kelompok B RA An-Nida". Vol. 5. No. 2. 2017.