Pendampingan Peningkatan Kemampuan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Calon Guru PAI Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Pekalongan
Hendri Hermawan Adinugraha 1 , Novendi Arkham Mubtadi 2 , Bahtiar Effendi 3 , Wahid Wachyu Adi Winarto 4 , M. Rikzam Kamal 5 , Teddy Dyatmika 6 1,2,3,4,5,6 Institut Agama Islam Negeri Pekalongan E-mail: 1 hendri.hermawan@iainpekalongan.ac.id,
2 novendi.arkham.mubtadi@iainpekalongan.ac.id, 3 bahtiar.effendi@iainpekalongan.ac.id,
4 wahidwachyuadi@iainpekalongan.ac.id, 5 muhammad.rikzam.kamal@iainpekalongan.ac.id,
6 teddy.dyatmika@iainpekalongan.ac.id

## Abstrak
Saat  ini,  publikasi  karya  ilmiah  hasil  Penelitian  Tindakan  Kelas  bagi  guru  PAI  di  Madrasah Ibtidaiyah menjadi agenda penting bagi para guru PAI, bukan hanya sebagai prasyarat semata tetapi hal tersebut juga dilakukan untuk masa depan bangsa Indonesia. Dalam hal ini, publikasi juga menjadi bukti utama orisinalitas penelitian guru yang dilakukan serta dapat menjadi modal rekam  jejak  guru  sebagai  pendidik  yang  berkualitas.  Tujuan  dari  pelaksanaan  pengabdian  ini adalah untuk meningkatkan kemampuan penulisan arikel ilmiah bagi calon guru pai madrasah ibtidaiyah di kabupaten pekalongan. Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan pendekatan pelatihan dan pendampingan ( coaching ) secara langsung. Hasil pengabdian yang diikuti oleh 32 orang menunjukan bahwa setelah mengikuti pengabdian ini para mitra (peserta) sudah berhasil merubah manuskrip PTK menjadi draft artikel jurnal dan mereka juga sudah bisa mensubmitnya secara online (via OJS) jurnal yang dituju.
Kata kunci: Penulisan, PTK, submit, dan jurnal.

## Abstract
At  present,  the  publication  of  scientific  papers  from  Classroom  Action  Research  for  Islamic Education  teachers  at  Madrasah  Ibtidaiyah  is  an  important  agenda  for  Islamic  Education teachers, not only as a prerequisite but also for the future of the Indonesian nation. In this case, publication is also the main evidence of the originality of the teacher's research carried out and can  become  a  capital  track  record  of  teachers  as  quality  educators.  The  purpose  of  the implementation of this service is to improve the ability to write scientific articles for prospective madrasah  ibtidaiyah  pai  teachers  in  Pekalongan  district.  The  method  of  implementing  this activity  uses  a  direct  training  and  coaching  approach.  The  results  of  the  service  which  was attended by 32 people showed that after participating in this service the partners (participants) had succeeded in converting the PTK manuscript into a draft journal article and they were also able to submit it online (via OJS) to the intended journal.
Keywords: Writing, PTK, submit, and journal.

## 1. PENDAHULUAN
Salah satu tujuan nasional bangsa Indonesia sebagaimana termaktub dalam pembukaan Undang-undang  Dasar  (UUD)  1945  adalah  mencerdaskan  kehidupan  bangsa.  Dalam  rangka mencerdaskan  kehidupan  warga  negaranya,  pemerintah  Republik  Indonesia  diamanati  untuk menyelenggarakan  pendidikan  bagi  setiap  warga  negara.  Undang-undang  dasar  1945  sebagai landasan  hukum  tertinggi  di  Indonesia  pada  pasal  31  ayat  (1)  telah  mengamanatkan  bahwa setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan.
Pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk membantu individu mencapai perkembangan yang optimal sesuai dengan potensi yang dimilikinya, dan melalui pendidikan dapat diwujudkan generasi  muda  yang  berkualitas  baik  dalam  bidang  akademis,  religius,  maupan sosial.  Hal ini erat kaitannya dengan Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 Bab II Pasal 3 bahwa: Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,  berilmu,  cakap,  dan  kreatif,  mandiri  dan  menjadi  warga  negara  yang  demokratis  serta dapat bertanggung jawab.
Madrasah  Ibtidaiyah  (MI)  di  Kabupaten  Pekalongan  merupakan  sekolah  dasar  yang dibawah naungan Kementerian Agama bertugas untuk menjalankan pendidikan dan pengajaran kepada  masyarakat  Indonesia  pada  tingkat  dasar.  Selain  mengajar,  tugas  guru  Pendidikan Agama  Islam  (PAI)  di  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI)  sekarang  ini  ialah  melakukan  Penelitian Tindakan Kelas, guru PAI di Madrasah Ibtidaiyah sekarang ini dituntut untuk melakukan riset yang berorientasi pada publish di jurnal. [1]  Hal ini juga sangat mendukung kegiatan akreditasi sekolah ke depan.
Pengamatan tim pengabdian berdasarkan analisis problem yang telah dilakukan dengan menggunakan  alat  bantu  APKL  (Aktual,  Problematik,  Kekhalayakan,  Kelayakan)  dan  USG ( Urgency, Seriousness, dan Growth ). Identifikasi penentuan kelayakan problem dilihat dari nilai APKL.  Problem  utama  yang  ada  pada  Calon  Guru  PAI  Madrasah  Ibtidaiyah  di  Kabupaten Pekalongan  yaitu  kurangnya  kemampuan  penulisan  artikel  ilmiah  Calon  Guru  PAI  Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Pekalongan.
Berdasarkan  survey  di  lapangan  diketahui  bahwa  mayoritas  guru  di  Indonesia  pernah melaksanakan  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK).[2]    Publikasi  karya  ilmiah  hasil  Penelitian Tindakan Kelas bagi guru PAI di Madrasah Ibtidaiyah menjadi agenda penting bagi para guru PAI, bukan hanya sebagai prasyarat semata tetapi hal tersebut juga dilakukan untuk masa depan bangsa Indonesia. Dalam hal ini, publikasi juga menjadi bukti utama orisinalitas penelitian guru yang dilakukan serta dapat menjadi modal rekam jejak guru sebagai pendidik yang berkualitas.
Oleh sebab tugas utama guru adalah mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,  menilai,  dan  mengevaluasi  peserta  didik  pada  pendidikan  anak  usia  dini  jalur pendidikan  formal,  pendidikan  dasar,  dan  pendidikan  menengah.[3]  Maka  permasalahannya adalah tidak semua guru memiliki kemampuan dalam menyusun karya tulis ilmiah dengan baik, salah  satunya  yang  berbentuk  artikel  ilmiah.[4]  Padahal  publikasi  artikel  ilmiah  merupakan salah  satu  wujud  pengembangan  keprofesianalan  guru.[5]  Adapun  sebab  yang  muncul  dari problem  kurangnya  minat,[6]  serta  motivasi  guru  PAI  di  Madrasah  Ibtidaiyah  untuk  menulis artikel ilmiah ialah dikarenakan kurang optimalnya pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas yang diubah  menjadi  artikel  ilmiah,  sehingga  ini  diperlukan  “Pendampingan  Peningkatan Kemampuan Penulisan Arikel Ilmiah bagi Calon Guru PAI Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Pekalongan”.

## 2. METODE
Pendampingan  kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Laboratorium  Komputer  Kampus  2  IAIN Pekalongan,  yang  beralamat  di  Jalan  Pahlawan  No.  52,  Rowolaku,  Kajen,  Kabupaten Pekalongan, Jawa Tengah, yang diikuti oleh 32 orang Calon Guru PAI Madrasah Ibtidaiyah.
Kegiatan  merupakan  aktivitas,  usaha,  atau  pekerjaan.[7]  Kegiatan  ini  merupakan rangkaian tahapan yang direncanakan sebelumnya untuk mendukung terwujudnya tujuan yang diharapkan.[8]    Adapun  tahapan  pelaksanaan  pendampingan  oleh  tim  pengabdian  dilakukan dalam beberapa tahapan kegiatan yaitu: 1) Pemetaan manajemen pelaksanaan kegiatan dengan LP2M  IAIN  Pekalongan  dan  Calon  Guru  PAI  MI  di  Kabupaten  Pekalongan;  2)  Pelatihan implementasi  pengembangan  naskah  Penelitian  Tindakan  Kelas  menjadi  naskah  jurnal;  3) Pendampingan submit jurnal berbasis online; dan 4) Evaluasi pelaksanaan kegiatan pengabdian.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  kegiatan  pendampingan  ini  menjadi  satu  rangkaian  acara  yang  telah disusun  untuk  dilaksanakan  secara  terstruktur.  Tim  pengabdian  memberikan  beberapa  materi untuk  meningkatkan  kemampuan  penulisan  arikel  ilmiah  bagi  calon  guru  PAI  Madrasah Ibtidaiyah  di  Kabupaten  Pekalongan,  untuk  mewujudkan  partisipasi  aktif  dari  tim  pelaksana pengabdian  terhadap calon  guru  Pendidikan  Agama  Islam  (PAI)  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI)  di Kabupaten  Pekalongan,  maka  kegiatan  ini  terbagi  menjadi  beberapa  sesi  sebagaimana  telah dijelaskan di atas.
Adapun uraian capaian hasil masing-masing kegiatan pendampingan ini adalah sebagai berikut:
1) Pemetaan  manajemen  pelaksanaan  kegiatan  dengan  LP2M  IAIN  Pekalongan  dan  Calon Guru PAI MI di Kabupaten Pekalongan.
Tim  pengabdian  mengawali  kegiatan  dengan  terlebih  dahulu  menghubungi  LP2M  IAIN Pekalongan  untuk  meminta  waktu  konsultasi  pada  tanggal  27  November  2020,  dan Alhamdulillah  langsung  direspon  oleh  mereka.  Dan  sesuai  waktu  yang  disepakati,  maka konsultasi dilaksanakan pada tanggal 29 November 2020. Dalam konsultasi yang cair dan penuh  keakraban,  tim  pengabdian  mendapatkan  arahan  dan  kesepakatan  atas  kegiatan Pendampingan  Peningkatan  Kemampuan  Penulisan  Arikel  Ilmiah  bagi  Calon  Guru  PAI Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Pekalongan.
Tim pengabdian juga melakukan koordinasi dengan dan Calon Guru PAI MI di Kabupaten Pekalongan dalam rangka  untuk menyepakati waktu kegiatan pendampingan. Diharapkan dari  kordinasi  ini  terdapat  sinkronisasi  waktu  dan  tempat  berkaitan  dengan  implementasi kegiatan pendampingan.
Kegiatan  ini  mendukung  pencapaian  misi  organisasi  yakni  mewujudkan  tata  kelola kelembagaan  secara  professional,  transparan  dan  akuntabel,  serta  berkonstribusi  dalam penguatan  nilai-nilai  organisasi; nationality dan scientific ,  yaitu  musyawarah  dalam kegiatan  Pendampingan  Peningkatan  Kemampuan  Penulisan  Arikel  Ilmiah  bagi  Calon Guru PAI Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Pekalongan.
Kendala  yang  dihadapi  diantaranya  adalah  padatnya jadwal  LP2M  IAIN  Pekalongan  dan Calon Guru PAI MI di Kabupaten Pekalongan sehingga tim pengabdian harus menunggu waktu  luang  mereka  untuk  berkonsultasi  terkait  waktu  pelaksanaan  pendampingan  ini. Namun hal tersebut bisa teratasi karena tim pengabdian sudah menghubungi mereka jauh hari  sebelumnya  untuk  mengatur  jadwal  pertemuan.  Strategi  untuk  menghadapi  kendala tersebut juga  adalah dengan mencermati jadwal masing-masing calon peserta  pengabdian (Calon  Guru  PAI  Madrasah  Ibtidaiyah  di  Kabupaten  Pekalongan),  kemudian pendistribusian  undangan  pelatihan  dilakukan  beberapa  hari  sebelum  pelaksanaan  dan mengingatkan kembali pelaksanaan pengabdian melalui SMS/WA.
2) Pelatihan implementasi pengembangan naskah Penelitian Tindakan Kelas menjadi naskah jurnal.
Kegiatan pelatihan implementasi pengembangan naskah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menjadi  naskah  jurnal  ini  merupakan  wujud  tanggung  jawab,  sikap  profesionalisme  dan komitmen mutu dari Calon Guru PAI MI di Kabupaten Pekalongan sebagai seorang tenaga pendidik dibawah naungan Kementerian Agama RI, dalam menjalankan tugas dan fungsi publikasi  hasil  PTK,  dosen  Calon  Guru  PAI  MI  dituntut  untuk  menggunakan  dan mengembangkan  model  penelitian  dan  publikasi  yang  menarik,  interaktif  dan  efektif sehingga  dapat  meningkatkan  minat  menulis  serta  publikasi  mereka.  Kegiatan  ini  dapat membuat  kegiatan  penelitian  dan  publikasi  lebih  efisien  dan  efektif,  memberikan  warna baru  bagi  kegiatan  belajar  mengajar.  Sehingga  kegiatan  penelitian  dan  publikasi  menjadi lebih menarik, tidak monoton dan membuat Calon Guru PAI MI di Kabupaten Pekalongan termotivasi  dan  meningkatkan  minat  menulis  serta  publikasi  Penelitian  Tindakan  Kelas
(PTK) menjadi naskah jurnal.

## Gambar 1 Pelatihan implementasi pengembangan PTK menjadi draft jurnal
Kegiatan ini mendukung visi dan misi IAIN Pekalongan dan  FEBI, diantaranya misi ke- satu  penyelenggaraan  pendidikan,  misi  ke-dua  pengembangan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi,  serta  misi  ke-empat  menyelenggarakan  tata  kelola  kelembagaan  secara profesional, transparan dan akuntabel. Kegiatan ini berkontribusi pada nilai-nilai organisasi yaitu spirituality , scientific , enterphreneurship dan nationality.
Gambar 2 Materi merubah manuskrip PTK menjadi artikel jurnal
Kendala yang timbul dalam kegiatan ini adalah belum terbiasanya Calon Guru PAI MI di
Kabupaten Pekalongan dalam merubah naskah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menjadi naskah  jurnal. Strategi  untuk  menghadapi  kendala  tersebut  adalah  dengan  memberikan pelatiahan  dan  menjelaskan  teknis  merubah  naskah  PTK  menjadi  naskah  jurnal  secara coaching langsung  di  Laboratorium  Komputer  atau  di  ruang  kelas  dengan  membawa laptop .
3) Pendampingan submit jurnal berbasis online.
Setelah  pelaksanaan  pelatihan  implementasi  pengembangan  naskah  Penelitian  Tindakan Kelas menjadi naskah jurnal dilanjutkan dengan sesi berikutnya yaitu  kegiatan workshop submit jurnal berbasis online, ini merupakan wujud tanggung jawab, sikap profesionalisme dan  komitmen  mutu  dari  tim  pengabdian  sebagai  agen  perubahan,  dimana  dengan berlangsungnya  workshop  ini  dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan  kemampuan  para Calon Guru PAI MI di Kabupaten Pekalongan dalam penggunaan dan penguasaan submit jurnal  berbasis  online.  Sehingga  naskah  PTK  yang  sudah  dirubah  menjadi  artikel  jurnal dapat disubmit pada jurnal ilmiah dengan senantiasa bekerjasama antara  Calon Guru PAI MI  di  Kabupaten  Pekalongan  dan  tim  pengabdian  melalui  proses coaching dan pendampingan secara intensif.

## Gambar 3 Pendampingan submit jurnal berbasis online
Kegiatan ini mendukung visi dan misi IAIN Pekalongan dan  FEBI, diantaranya misi ke- satu  penyelenggaraan  pendidikan,  misi  ke-dua  pengembangan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi,  serta  misi  ke-empat  menyelenggarakan  tata  kelola  kelembagaan  secara profesional,  transparan  dan  akuntabel.  Kegiatan  ini  juga  berkontribusi  pada  peningkatan kompetensi  mahasiswa  dalam  teknologi  informasi  dan  penguatan  nilai-nilai  organisasi yaitu: scientific , enterphreneurship dan nationality.

## Gambar 4 Materi proses submit jurnal online
Kendala  dalam  kegiatan  workshop  ini  adalah  terbenturnya  jadwal  kegiatan  workshop dengan  jadwal  kegiatan  masing-masing  Calon  Guru  PAI  MI  di  Kabupaten  Pekalongan sehingga  akan  berpengaruh  terhadap  tingkat  kehadiran  peserta  workshop.  Strategi  untuk menghadapi  kendala  tersebut  adalah  dengan  mencermati  jadwal  masing-masing  calon peserta workshop, kemudian pendistribusian undangan workshop dilakukan beberapa hari sebelum pelaksanaan dan mengingatkan kembali pelaksanaan workshop melalui SMS/WA, Alhamdulillah  kegiatan  ini  telah  diikuti  oleh  32  orang  Calon  Guru  PAI  Madrasah Ibtidaiyah.
4) Evaluasi pelaksanaan kegiatan pengabdian Tim  pengabdian  mengawali  kegiatan  ini  dengan  melakukan  mini  survey  kepada  para peserta  pengabdian  (Calon  Guru  PAI  MI  di  Kabupaten  Pekalongan)  mengenai “Pendampingan  Peningkatan  Kemampuan  Penulisan  Arikel  Ilmiah  bagi  Calon  Guru  PAI Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Pekalongan”. Diharapkan dari mini survey ini diperoleh kritik dan saran yang membangun dari para peserta. Tahapan kegiatan selanjutnya adalah mengumpulkan  data  dan  dokumentasi  dari  setiap  kegiatan  pengabdian,  kemudian menyusun  laporan  akhir  kegiatan  pengabdian  dan  melaporkannya  kepada  LP2M  IAIN Pekalongan  untuk  dievaluasi.  Saran  dan  masukan  dari  LP2M  IAIN  Pekalongan  sangat membantu  tim  pengabdian  dalam  penyelesaian  penulisan  laporan  rangkaian  kegiatan pengabdian ini.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Pengabdian ini merupakan susunan kegiatan yang telah dilakukan oleh tim pengabdian untuk menyelesaikan problem kurangnya minat serta motivasi guru PAI di Madrasah Ibtidaiyah untuk  menulis  artikel  ilmiah,  berdasarkan  dengan  identifikasi  masalah  yang  telah  dirumuskan melalui  analisa  APKL  dan  analisa  USG.  Pemecahan  permasalahan  mitra  sudah  dilakukan melalui  empat  kegiatan  yang  sudah  dijelaskan  pada  hasil  dan  pembahasan  di  atas.  Hasil pendampingan peningkatan kemampuan penulisan arikel ilmiah bagi calon guru PAI Madrasah Ibtidaiyah  di  Kabupaten  Pekalongan  yang  diikuti  oleh  32  orang  menunjukan  bahwa  setelah mengikuti  pengabdian  ini  para  mitra  sudah  berhasil  merubah  manuskrip  PTK  menjadi  draft artikel  jurnal  dan  mereka  juga  sudah  bisa  mensubmitnya  secara  online  (via  OJS)  jurnal  yang dituju.  Semoga  adanya  program  pengabdian  ini  dapat  bermanfaat  bagi  guru  PAI  di  Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Pekalongan dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan publikanya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan pengabdian ini dapat terlaksana berkat dukungan serta bantuan banyak pihak, maka  tim  pengabdian  mengucapkan  banyak  terima  kasih  kepada  LP2M  IAIN  Pekalongan, Wakil  Dekan  I  FEBI  IAIN  Pekalongan,  OKPP  IAIN  Pekalongan,  BDK  Kemenag  Semarang, dan komunitas calon guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Sekabupaten Pekalongan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Suadiyatno,  Taufik,  et  al.,  2020.  Pelatihan  Strategi  Penulisan  Artikel  Ilmiah  pada  Jurnal Bereputasi Nasional dan Internasional bagi Guru di SMKN 1 Sekotong Kabupaten Lombok Barat, Jurnal  Pengabdian UNDIKMA: Jurnal  Hasil Pengabdian  &  Pemberdayaan  kepada Masyarakat , Vol. 1, No. 2, hal. 139-143.
[2] Susanti, Ely, et al., 2020, Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru Matematika, Jurnal Anugerah , Vol. 2, No. 2, hal. 99-106.
[3] Oktoviana,  Lucky  Tri,  et  al.,  2020,  Pendampingan  Penulisan  Artikel  Ilmiah  dari  Hasil Penelitian  bagi  Guru  Matematika  SMK  Kota  Kediri, ABDIMAS:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang , Vol. 5, No. 2, hal. 115-122.
[4] Rosyidah, Awal Nur Kholifatur, et al., 2020, Pelatihan Dan Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Untuk Guru Di SDN 1 Dan 5 Pemenang Lombok Utara, Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat , Vol. 3, No. 4, hal. 240-246.
[5]Sumarni,  et  al.,  2020,  Pendampingan  Penulisan  Artikel  Ilmiah  Bagi  Guru-Guru  SMA Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan, Al-Khidmat: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat , Vol.3, No.1, hal. 15-24.
[6]Firmansyah, Amrie, et al., 2020, Pelatihan melalui Web Seminar tentang Kiat dan Motivasi Penulisan Artikel Hasil Penelitian pada Jurnal Ilmiah, Intervensi Komunitas , Vol. 2, No, 1, hal. 21-27.
[7]Mahmud, et al., 2020, Pendampingan Peningkatan Santripreneur Pada Siswa-Siswi Pondok Pesantren Uswatun Hasanah Sebagai Bekal Menjadi Wirausaha, Abdimasku , Vol. 3, No. 1, hal. 65-70.
[8]Adinugraha,  Hendri  Hermawan  dan  Sartika,  Mila,  2020,  Pendampingan  Pelaku  Usaha  Di Dusun  Wonosari  Desa  Mergolangu  Kabupaten  Wonosobo  Melalui  Pelatihan  Simulasi Pengajuan  Pembiayaan  Modal  Usaha  Koperasi  Berbasis  Syariah, Jurnal  Bakti  Saintek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi , Vol. 4, No. 2, hal. 63-68.