## PENINGKATAN KUALITAS SDM MELALUI SEKOLAH PAMONG DI DESA PAKISAN KABUPATEN BONDOWOSO
Endah Kurnia Lestari 1) , Agus Luthfi 2) , Herman Cahyo Diartho 3) , Fivien Muslihatinningsih 4) , Duwi Yunitasari 5) 1-5 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jember email: endahkurnia.feb@unej.ac.id , agusluthfi05@unej.ac.id , hermancahyo.feb@unej.ac.id , fivien.feb@unej.ac.id , duwiyunita.feb@unej.ac.id

## Abstract
Village  development  can  be  achieved  if  it  is  balanced  with  an  increase  in  the  quality  of  human resources  for  village  officials  who  are  qualified  and  visionary.  One  of  the  villages  in  Bondowoso Regency,  namely  Pakisan  Village,  Tlogosari  District,  has  the  potential  for  natural  and  economic resources  that  have  not  been  managed  properly  so  that  the  village  is  not  yet  advanced  and independent.  One  of  the  obstacles  that  has  made  Pakisan  Village,  Tlogosari  Subdistrict,  not  yet advanced and independent is the not yet optimal village development planning system built by village officials. This causes natural and economic potential not to be managed properly. One of the things that  is  done  to  realize  village  development  planning  is  the  quality  of  human  resources  for  village officials who must have a professional and visionary attitude. In reality, there are still many village governments that still have low professionalism and a lack of innovation and creativity. So that the management of village potential is still not optimal. Village potential in Pakisan Village, Tlogosari District, Bondowoso Regency is the strength and capability of the village which can provide benefits if  managed  properly  to  improve  the  welfare  of  the  local  community.  Support  for  developing  and increasing the capacity of village officials in government management in Pakisan Village, Tlogosari District,  Bondowoso  Regency  also  comes  from  universities,  in  this  case  the  University  of  Jember, especially the Institute for Research and Community Service (LP2M). One form of this support is to provide assistance and hold training and discussions as a means to increase the capacity of village apparatus in Pakisan Village, Tlogosari District, Bondowoso Regency who are professional, creative and innovative.
Keywords: Village Apparatus, Rural Potential, Rural Planning.

## Abstrak
Pembangunan desa dapat tercapai apabila diimbangi dengan meningkatnya kualitas SDM perangkat desa yang berkualitas dan visioner. Salah satu desa di Kabupaten Bondowoso yaitu Desa Pakisan Kecamatan  Tlogosari  mempunyai  potensi  sumber  daya  alam  dan  ekonomi  yang  belum  terkelola dengan baik sehingga menjadikan desa tersebut belum maju dan mandiri. Salah satu penghambat yang  menjadikan  Desa  Pakisan  Kecamatan  Tlogosari  belum  maju  dan  mandiri  adalah  belum maksimalnya sistem perencanaan pembangunan desa yang dibangun oleh perangkat desa. Hal ini menyebabkan potensi alam dan ekonomi belum terkelola dengan baik. Salah satu hal yang dilakukan untuk  dapat  mewujudkan  perencanaan  pembangunan  desa  adalah  kualitas  SDM  perangkat  desa harus  mempunyai  sikap  profesional  dan  visioner. Pada  realitanya,  pemerintah  desa  yang  masih memiliki profesionalisme yang rendah dan kurangnya inovasi dan kreatifitas masih tergolong banyak. Sehingga dalam pengelolaan potensi desa juga masih belum optimal.  Potensi desa di Desa Pakisan Kecamatan Tlogosari Kabupaten Bondowoso merupakan kekuatan dan kemampuan dari desa yang dapat  memberikan  manfaat  jika  diolah  dengan  baik  untuk  peningkatan  kesejahteraan  masyarakat setempat. Dukungan  untuk  mengembangkan  dan  meningkatkan  kapasitas  aparat  desa  dalam manajemen  pemerintahan  di  Desa  Pakisan  Kecamatan  Tlogosari  Kabupaten  Bondowoso  juga
berasal  dari  Perguruan  Tinggi  dalam  hal  ini  adalah  Universitas  Jember  khususnya  Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M). Salah satu wujud dukungan tersebut adalah untuk melakukan pendampingan dan membuat pelatihan dan diskusi sebagai sarana untuk meningkatkan kapasitas  aparatur  desa  di  Desa  Pakisan  Kecamatan  Tlogosari  Kabupaten  Bondowoso  yang profesionalisme, kreatif dan inovatif.
Kata kunci : Aparatur Desa, Potensi Pedesaan, Perencanaan Pedesaan

## 1. PENDAHULUAN
Penerapan    sistem  desentralisasi menjelaskan  bahwa  pemerintah  memberikan tugas,  hak,  dan  kewajiban  untuk  menjalankan urusan  pemerintahan  di  daerahnya  yang merujuk pada pemanfaatan kualitas SDM yang diharapkan  dapat  memberikan  kontribusi optimal  terhadap  pelaksanaan  rumah  tangga pemerintahan  daerahnya  sendiri  dengan memanfaatkan  dan  mengelola  potensi  dari daerahnya.  Berdasarkan  perubahan  system pemerintahan daerah dimana urusan pemerintahan desa bukan sepenuhnya terpusat kepada  pemerintahan  kecamatan  melainkan pemerintahan  desa  yang  berwenang  untuk menjalankan  urusan  pemerintahan  daerahnya ssendiri,  sehingga  pemerintahan  desa  menjadi kunci dalam pelaksanaan otonomi daerah. Hal tersebut berlaku sesuai dengan adanya UU No. 32  Tahun  2004  tentang  Pemerintahan  Daerah dimana  dengan  lahirnya  peraturan  tersebut semakin memberikan gambaran serta motivasi bagi  aparatur  pemerintah  desa  dalam menjalankan  tugasnya  untuk  pembangunan desa.  Untuk  meningkatkan  kualitas  dan kapasitas SDM, maka aparatur desa membutuhkan  pengembangan  SDM  guna peningkatan kinerja [1].
Kemampuan  SDM  merupakan  hal yang dapat disebut sebagai kunci keberhasilan dalam sebuah  proses pembangunan. Dalam hal ini  pemerintah  desa  dituntut  untuk  memiliki kapasitas.  Ada  beberapa  hal  mengenai kapasitas aparatur desa yang harus dibesarkan antara lain merupakan kesadaran, kepiawaian, pemahaman,  dorongan,  komitmen,  serta keyakinan  diri.  Sebaliknya  Lasmana  (2017) mengukur  penjelasan,  kepiawaian,  kemahiran serta tindakan buat mengukur kapasitas kepala desa serta aparatur pedalaman [2]. Perkembangan  teknologi  sangat  membantu para  pelaku  usaha  untuk  memasarkan
produknya.  Namun  dibutuhkan  Sumber  Daya Manusia  yang  kompeten  untuk  mampu memasarkan  produk  secara  digital  (e- commerce),  sehingga  dibutuhkan  pelatihan agar mampu menjawab kendala yang dihadapi oleh BUM Desa terkait pemasaran produk [3]. Kegiatan  peningkatan  sumber  daya  manusia melalui Literasi Digital, salah satunya melalui Pelatihan Digital Marketing untuk mewujudkan pola kerja ekonomi kreatif di Desa Cibodas [4].
Kualitas SDM merupakan hal penting sebagai  kunci  keberlangsungan  pembangunan desa dimana dalam konteks ini SDM merujuk pada aparatur desa, dimana baik atau buruknya system terletak pada kualitas SDM pada daerah tersebut.  Persoalan  yang  menyangkut  aspek sumber daya aparatur desa atau perangkat desa meliputi  SDM  di  lingkungan  pemerintahan desa (kepala desa dan perangkatnya) dan BPD (ketua dan anggotanya). Berdasarkan UU No 6 Tahun 2014 yang berisi mengenai desa dimana di  dalamnya    juga  mengatur  pengembangan kualitas  kapasitas  pemerintahan  desa  melalui manajemen desa, hal tersebut berisi kebijakan dan perencanaan pembangunan desa yang juga memuat pengelolaan finansial [5].
Tahapan  perencanaan  desa  menjadi pijakan pertama dan penting dalam pembangunan desa, namun dalam pelaksanaannya  ada  hambatan  dalam  tahap perencanaan desa. Berkaca pada kondisi SDM di  dalam  pemerintahan  desa  Pakisan Kecamatan  Tlogosari  Bondowoso  yang  biasa disebut  dengan  pamong  desa  memiliki keterbatasan  dalam  ketrampilan  penggunaan dan  mengadopsi  teknologi  di  setiap  aktivitas pada pemerintahan desa. Hal ini dapat menjadi salah  satu  penghambat  dalam  proses peningkatan  kinerja  aparatur  desa  dalam mewujudkan perencanaan desa untuk menjadi desa yang mandiri.
Salah  satu  desa  yang  berpotensi menjadi  desa  mandiri  dan  maju  adalah  Desa
Pakisan  Kecamatan  Tlogosari  Kabupaten Bondowoso. Desa Pakisan
Kecamatan Tlogosari Kabupaten Jember memiliki potensi SDA yang dapat dioptimalkan. Potensi di Desa Pakisan  Kecamatan  Tlogosari  Kabupaten Bondowoso merupakan kunci dari kemampuan yang  dimiliki  oleh  suatu  desa  dan  dapat dimanfaatkan secara optimal yang pada haslnya berdampak  pada  peningkatan  kesejahteraan masyarakat setempat. Potensi desa yang dapat diharapkan  menjadi  bagian  dari  Sumber Pendapatan Asli Desa (APDesa) yaitu potensi sektor  kehutanan,  pertanian  sawah,  pariwisata desa,  kawasan  perkebunan  pisang.  Namun, potensi  Desa  Pakisan  belum  mampu  untuk dikelola  menjadi  sumber  penggerak  ekonomi masyarakat desa.
Program pengabdian dosen kembali ke desa  asal  menfasilitasi  aparatur  desa  Pakisan untuk  bisa  memiliki  ketrampilan  dan kemampuan dalam mengoperasionalkan tehnologi  yang  mendukung  segala  aktivitas desa,  salah  satunya  melalui  Sekolah  Pamong Desa  dengan  melibatkan  beberapa  praktisi pengajar yang kompeten di bidang perencanaan desa  juga  dosen-dosen  dalam  bidang perencanaan  dan  pembangunan  ekonomi dengan  basis  teknologi  dan  juga  dibekali dengan  buku  saku  sekolah  pamong  yg membahas tentang perencanaan pembangunan desa.  peningkatan  sumber  daya  manusia melalui  Literasi  Digital.  Kegiatan  Literasi Digital, salah satunya adalah Pelatihan Digital Marketing
2. IDENTIFIKASI MASALAH
Ada
beberapa faktor yang menyebabkan  belum  optimalnya  optimalnya pengelolaan  potensi  desa  yang  salah  satunya yaitu disebabkan oleh kapasitas perangkat desa yang  masih  rendah  terhadap  perencanaan pembangunan desa. Faktor lainnya adalah dari pengelolaan  dalam  menyusun  kebijakan  desa dari  aparatur  desa  dan  minimnya  kemampuan dalam mencari alternatif Pendapatan Asli Desa. Apabila  dirinci  berdasarkan  pendidikan terakhir,  Kepala  Desa  Pakisan  merupakan tamatan  SLTP/sederajat,  sedangkan  untuk pendidikan  Sekretaris  Desa  Pakisan  adalah SLTA/sederajat.  Apabila  dilihat  dari  tingkat pendidikan  perangkat  desa  di  Desa  Pakisan masih  memiliki  keterbatasan.  Keterbatasan
pendidikan  perangkat  desa  tersebut  dapat menjadi  faktor  rendahnya  pemahaman  serta keahlian  aparatur  desa  dalam  asifikasi  serta penyelengaraan  perancangan  pembangunan desa. Selain itu berbagai macam aktivitas dari pemerintahan  belum  teradministrasi  secara optimal.  Baik  administrasi  dari  aspek Musrenbangdesa,  APBDesa,  dan  Sistem Perencanaan  Pembangunan  Desa.  Apabila dilihat dari perbedaan tugas yang dimiliki oleh sumberdaya  manusia  sebagai  administrasi Pemerintahan Desa Pakisan kurang mendukung untuk  dapat  menjadi  desa  yang  maju  dan mandiri.
Salah satu solusi dalam meningkatkan dan  mengembangkan  kapasitas  aparatur Pemerintah Desa Pakisan Kecamatan Tlogosari Kabupaten  Bondowoso  dengan  menambah intensitas keikutsertaan aparat desa dalam short course /pelatihan  dengan  pelaksanaan  Sekolah Pamong Aparatur Desa dengan memperbanyak durasi  dan  eksplorasi  modul  disertai  praktek mengenai  manajemen  pengelolaan  system pemerintahan desa, rancangan dalam pembangunan  desa,  dan  manajerial  finansial desa.  Sekolah  pamong  sebagai  instrumen strategis  yang  diharapkan  dapat  memberikan dukungan  untuk  meningkatkan  kapasitas perangkat Desa Pakisan dalam mengkonstruksi perencanaan  pembangunan  dan  pemerintahan Desa Pakisan Kecamatan Tlogosari Kabupaten Bondowoso.

## 3. METODOLOGI PELAKSANAAN
A. Lokasi Pelaksanaan Kegiatan Lokasi kegiatan Sekolah Pamong Desa melalui  Program  Dosen  Mengabdi  Di  Desa Asal  yang  bertujuan  guna  peningkatan kapasitas  dan  kualitas  Aparatur  Desa  yang berada  di  Desa  Pakisan  Kecamatan  Tlogosari Kabupaten  Bondowoso.  Alasan  pemilihan Desa Pakisan antara lain :
1. Potensi  SDA  yang  melimpah  tetapi dalam  pengelolaannya  masih  belum optimal sehingga belum dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan APBDesa.
2. Potensi produk lokal berupa buah lokal kenitu dan pisang yang melimpah  dan BUMDesa
3. Desa  Pakisan  sebagai  desa  binaan LP2M  serta  mitra  Prodi  Ekonomi
Pembangunan FEB UNEJ dan rencana lokasi bagi Program Kampus Merdeka khususnya  Program  Membanguan Desa di Kabupaten Bondowoso. Kegiatan  Sekolah  Pamong  Desa dilakukan  melalui  kegiatan  Program  Dosen Mengabdi  Di  Desa  Asal  yang  mempunyai tujuan  untuk  meningkatkan  kapasitas  aparatur desa yang berada di Desa Pakisan Kecamatan Tlogosari  Kabupaten  Bondowoso  sehingga dapat  mengoptimalkan  potensi  sumber  daya yang ada.
B. Khalayak Sasaran
Kegiatan  Sekolah  Pamong  Desa melalui  Kegiatan  Pengabdian  Di  Desa  Asal yang bertujuan guna peningkatan kualitas dan kapasitas  aparatur  desa  yang  berada  di  Desa Pakisan  Kecamatan  Tlogosari  Kabupaten Bondowoso dengan khalayak sasaran diantaranya 1. Sekretaris Desa Pakisan 2. Aparatur Desa Bidang Perencanaan 3. Tokoh masyarakat di Desa Pakisan
C. Metode Pelaksanaan Kegiatan Metode  Kegiatan  Sekolah  Pamong
Desa  melalui  Kegiatan  Dosen  Mengabdi  Di Desa  Asal  yang  bertujuan  guna  peningkatan kualitas dan  kapasitas aparatur desa di daerah sasaran  pengabdian  yaitu  Desa  Pakisan Kecamatan  Tlogosari  Kabupaten  Jember dilakukan  dengan  berbagai  pendekatan  untuk menyelesaikan  masalah  sesuai  dengan  tujuan yang akan dicapai.
Permasalahan  spesifik  yang  dicarikan solusi melalui kegiatan Sekolah Pamong Desa melalui Program Kegiatan Dosen Mengabdi Di Desa  Asal  adalah  kapasitas  perangkat administrasi desa yang masih rendah terhadap kemampuan melakukan perencanaan pembangunan  desa  yang  partisipatif.  Oleh karena  itu  perlu  dilakukan    terobosan  atau langkah strategis dengan menambah wawasan keilmuan  dan  pengalaman  dalam  bidang perencanaan  pembangunan  perdesaan  yang partipastif  dan  berbasis  pada  potensi.  Sekolah Pamong  agar  dapat  tercapai  tujuannya  untuk menjawab  permasalahan  yang  ada,  terdapat hal-hal yang harus diperhatikan dan dicermati yaitu:
a. Sekolah Pamong Desa harus memperhatikan intensitas waktu keikutsertaan  aparat  desa  dalam short course /pelatihan.
b.
Memperbanyak  durasi  dan  penggalian modul  diiringi  dengan  praktek  perihal manajerial dan perencaaan pembangunan  desa,  serta  manajerial finansial desa. c. Meningkatkan intensitas pendampingan dengan mengikutsertakan  pendamping  desa yaitu  dosen  maupun  mahasiswa  agar agar  sanggup  dan  dapat  mampu  serta bertindak profesional dalam
menjalankan  tugas,  fungsi,  dan perannya  untuk  tercapainya  tujuan kegiatan.
Rangkaian metode pelaksanaan
Kegiatan  Dosen  Mengabdi  Di  Desa  Asal dilakukan  secara  bertahap  untuk  memperoleh target  tujuan  yang  sudah  kita  tetap  pada kegiatan  ini,  Tahapan  metode  pelaksanaan kegiatan  program  Dosen  Mengabdi  di  Desa Asal sebagai berikut:
1. Teori  dan  penggambaran  mengenai rancangan dari program pembangunan desa  yang  efektif  dan  efisien  yang dapat  meningkatkan  potensi  ekonomi desa.
2. Pelatihan dan Praktek mengenai esensi penyelenggaraan pemerintahan desa.
3. Pelatihan dan diskusi dengan
menyampaikan secara umum kemampuan  yang  harus  dimiliki  oleh perangkat  desa  seperti  kemampuan dasar hingga teknis.
4. Pelatihan,  diskusi  dan  simulasi melakukan  pendampingan  aparatur desa  dalam  menerapkan  pengetahuan dan keterampilan. 5. Mengaplikasikan (uji coba)
pengetahuan  dan  keterampilan  dasar, manajerial,  dan  teknis  dalam  bentuk digital atau komputerisasi
6. Melakukan  monitoring  dan  evaluasi ujicoba terkait dengan pengetahuan dan kemampuan  dasar,  manajerial,  dan teknis.
Pada  tahap  pelaksanaan  Sekolah Pamong  Desa  akan  dibagi  dalam  4  tahapan aktifitas  untuk  memudahkan  perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi kegiataan. Rancangan kegiatan  dikelempokkan  menjadi  empat tahapan pekerjaan, yaitu:memudahkan perencanaan,  pelaksanaan  dan  evaluasi kegiataan. Rancangan kegiatan dikelempokkan menjadi empat tahapan pekerjaan, yaitu:

## Tahap 1 rancangan kegiatan:
a. Konsep pelatihan SDM perangkat desa dengan kurikulum perencanaan desa.
b.
Mendampingi perangkat desa menyusun instumen perencanaan desa. c. Membuat  materi  kurikulum  pelatihan perencanaan pembangunan desa.
d. Mengaplikasikan  materi  kurikulum pelatihan pada instrumentasi perencanaan pembangunan desa.
Tahap implementasi kegiatan 1:
a. Memberikan  penyuluhan   secara  teori tentang esensi penyelenggaraan pemerintahan  desa  sesuai  dengan peraturan desa.
b. Menjelaskan  kemampuan  dasar  yang harus  dimiliki  oleh  perangkat  desa mengenai  dengan  proses  perencanaan pembangunan Desa Pakisan Kecamatan Tlogosari Kabupaten Bondowoso.
Tahap  implementasi kegiatan 2 :
a. Melakukan  pendampingan  aparatur desa  dalam  menerapkan  pengetahuan dan  keterampilan  dasar,  manajerial,
dan teknis terkait dengan perencanaan pembangunan Desa Pakisan.
b. Mengaplikasikan  pengetahuan  dan keterampilan  dasar,  manajerial,  dan teknis  terkait  dengan  perencanaan pembangunan Desa Pakisan.
Tahap implementasi kegiatan 3 :
a. Melakukan monitoring tentang ujicoba pengetahuan  dan  keterampilan   dasar, manajerial,  dan  teknis  terkait  dengan perencanaan pembangunan Desa Pakisan Kecamatan Tlogosari Kabupaten Bondowoso. b. Melakukan  evaluasi  kegiatan.terkait dengan  perencanaan  pembangunan
Desa Pakisan melalui program kegiatan
Sekolah Pamong Desa
D. Prosedur  Kerja  untuk  Mendukung
Realisasi Metode yang Ditawarkan Pelaksanaan kegiatan Sekolah Pamong Desa  melalui  Program  Kegiatan  Dosen Mengabdi Di Desa Asal dengan mitra kegiatan adalah  seluruh  aparatur  pemerintahan  desa yang  berada  di  Desa  Pakisan.  Prosedur  Kerja tersebut antara lain:
1. Menyusun  materi  kurikulum  sekolah pamong sebagai basis pengetahuan dan wawasan  terkait  dengan  perencanaan pembangunan desa.
2. Menetapkan  pemateri  sebagai  tutor materi  perencanaan  pembangunan desa. 3. Menetapkan hari dan waktu pelaksanaan  Sekolah  Pamong  Desa yang  teratur  untuk  meningkatkan kualitas administrasi desa.
4. Membuat konsep terhadap operasional Sekolah  Pamong  Desa  termasuk metode dan alat pembelajarannya. 5. Menyiapkan instrumen evaluasi terhadap pelaksanaan Sekolah Pamong
Desa dengan tujuan mengukur ketercapaian tujuan. 6. Melakukan studi banding ke desa yang mempunyai sistem perencanaan pembangunan  desa  yang  sudah  baik dan berkualitas.
E. Partisipasi  Mitra  dalam  Pelaksanaan Program Pelaksanaan kegiatan Sekolah Pamong Desa  melalui  Kegiatan  Dosen  Mengabdi  Di Desa  Asal  dengan  mitra  kegiatan  adalah seluruh  aparatur  pemerintahan  desa  di  Desa Pakisan yang dapat memberikan partissipasinya antara lain: 1. Memberikan  ruang  dan  tempat  untuk pelaksanaan Sekolah Pamong Desa.
2. Memberikan  fasiltasi  berupa  bahan- bahan  perencanaan  yang  digunakan sebagai materi diskusi dan praktek serta pembahasan Sekolah Pamong Desa.
3. Memberikan fasilitasi terhadap kehadiran  para  kepala  dusun  yang  di seluruh desa untuk hadir pada Sekolah Pamong Desa.
4. Memberikan fasilitasi untuk melakukan implementasi pada
penyusunan  dokumentasi  perencanaan pembangunan desa,
5. Memberikan  fasilitas  atas  data-data penunjang mengenai potensi dan social budaya massyarakat di desa setempat.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Tahap Identifikasi Melakukan observasi lapangan dengan tujuan  mengetahui  potensi  sumberdaya manusia  (aparatur  pemerintah  desa)  untuk program  penerapan  Peningkatan  Kapasitas Aparatur Desa Penguatan Perencanaan Pembangunan  Desa  Yang  Integratif  Dengan Potensi  Pada  Desa  Pakisan  Kecamatan Tlogosari  Kabupaten  Bondowoso.  Potensi sumberdaya  manusia  (aparatur  pemerintah desa)  diindentifikasi sebagai kekuatan intarnal yang  perlu  dilatih  kembali  untuk  mendukung kelancaran  program  Peningkatan  Kapasitas Aparatur  Desa.  Potensi  sumberdaya  manusia (aparatur  pemerintah  desa)  ini  meliputi  minat dan  semangat  kerja  aparatur  pemerintah  desa serta  komitmen  dalam  penyelenggaraan pemerintahan  desa  yang  bersih  dan  optimal. Kemampuan dan kapasitas yang sudah dimiliki aparatur  pemerintah  Desa  Pakisan  merupakan modal  dasar  yang  sangat  penting  untuk didorong sehingga dapat meningkatka kapasitas dan kemampuan dalam penyelenggaraan  pemerintahan  desa  yang profesionalisme,  kreatif  dan  inovatif.  Hasil observasi  lapang  mengenai  potensi  SDM (aparatur  pemerintah  desa  )  di  Desa  Pakisan adalah sebagai berikut:
1) Potensi  Sumber  Daya  Manusia (Aparatur Pemerintah Desa)
Perencanaan  merupakan  suatu  tahap untuk menentukan tindakan masa depan dengan mempertimbangkan  kualitas  Sumber  Daya Manusia  sebagai  unsur  penting  untuk keberlangsungan pelaksanaan rencana kegiatan. Dengan sumber daya yang kompeten maka perencaan pembangunan yang baik dapat terealisasi.  Kemahiran  SDM  mampu  diamati dari kemampuan aparatur dalam menskemakan penerapan pembangunan desa.
Di Desa Pakisan, sumber daya manusia yaitu sebagai aparatur desa untuk kemampuan dalam  penyusunan  dan  penyelenggaraan perancangan  pembangunan  desa  masih
tergolong rendah. Hal ini akan berdampak pada keberlanjutan  pembangunan  desa.  Perlunya kemampuan dalam menganalisis permasalahan dalam desa dan memperbaiki serta meningkatkan  pembangunan  desa  merupakan hal  wajib  dikuasai  oleh  aparatur  desa.  Maka dari  itu,  jika  aparatur  desa  masih  kurang memiliki kemampuan tersebut, sudah sepantasnya  untuk  memperbaikinya  yaitu dengan  meningkatkan  kemampuan  menyusun dan menyelenggarakan
perancaan
pembangunan  desa  pada  aparatur  desa  yang bersangkutan yaiu di Desa Pakisan.
2) Sarana  dan  Prasarana  Pendukung Kegiatan Pembangunan  berkelanjutan  idealnya sanggup  meliputi  bermacam  perspektif  yang tampak  di  masyarakat  juga  masyarakat  desa. Bersumber pada UU No. 6 Tahun 2014 tentang desa  Pasal  78  (1)  yang  pada  intinya menjelasakan bahwa pembangunan desa tidak telepas  dari  pentingnya  sarana  dan  prasarana. Namun, di Desa Pakisan dinilai belum optimal dalam pengelolaannya utamanya pada penggunaan  sarana  yang  berbasis  tehnologi oleh  aparatur  desa.  Hal  ini  akan  berdampak pada keberlanjutan pembangunan desa di Desa Pakisan  sebab  syarat  serta  infrastruktur  ada kedudukan  yang  amat  berguna  dalam menyokong  aktivitas  ekonomi,  social,  adat paling  utama  selaku  modal  utama  untuk menjalin hubungan dengan wilayah lain dimana hal  yang  penting  berada  pada  perihal komunikasi.  Untuk  itu  perlu  diakomodasi dalam  peningkatan  skill  untuk  aparatur  desa dalam  menggunaan  sarana  berbasis  tehnologi melalui sekolah pamong desa.
Tujuan  sekolah  pamong  di  Desa Pakisan  untuk  perangkat  desa  sebagai  upaya mendukung  pembangunan  desa  menjadi  yang mandiri dengan keterlibatan mengolah sumber daya yang berpotensi di desa. Sekolah pamong dilaksanakan  sesuai  waktu  yang  telah ditentukan,  dengan  jadwal  yang  dimaksud berisi  materi  pembelajaran  dan  buku  saku perencanaan perdesaan, waktu dengan pemberi materi. Sekolah pamong berbekal sebuah buku saku tentang perencanaan perdesaan yang telah disediakan  oleh  tim  dosen  yang  tergabung dalam  pengabdian  (Dosen  Mengabdi  di  Desa Asal)  di  Desa  Pakisan.  Kegiatan  ini
menumbuhkan  motivasi  perangkat  desa  untuk bisa  mengerti  dan  menjelaskan  perencanaan perdesaan  melalui  pemberian  wawasan pengetahuan  mengenai  perencanaan,  yang masih  belum  terintegrasi  secara  baik  sampai pada  masyarakat  desa..  Dalam  memotivasi perangkat  desa  pada  proses  pembelajaran dalam  mencapai  tujuan  menggunakan  tehnik ceramah  berdasarkan  buku  saku  perencanaan perdesaan,  mengaktifkan  interaksi  perangkat desa  yang  mengikuti  sekolah  pamong  untuk mendiskusikan  hal  yang  terkait  dengan perencanaan di desa tersebut.
Keterlibatan praktisi yang kompeten di bidang  perencanaan  pembangunan  sangat membantu  memberikan  penjelasan  mengenai perencanaan  perdesaan  yang  baik.  Didukung dengan  keterlibatan  beberapa  dosen  yang kompeten  di  bidang  Sumber  Daya  Alam, Sumber  Daya  Manusia  dan  di  bidang perencanaan pembangunan.
Sarana  meripakan  suatu  hal  yang ditekankan dalam hal tujuan untuk penggunaan, meliputi  peralatan  yang  mendukung  sekolah pamong (laptop, LCD, wifi/internet). Prasarana sebagai  sesuatu  yang  berperan  sebagai penunjang  utama  terselenggaranya  kegiatan atau pun proses. Prasarana dalam kegiatan ini ruang  untuk  sekolah  pamong  yang  disediakan oleh Desa Pakisan.
3) Komitmen  Aparatur  Pemerintah  Desa dalam  Penyelenggaraan  Pemerintah  Desa Bersih, Profesionalisme, Kreatif, dan Inovatif
Pemerintah  desa  merupakan  kunci dalam pengimplementasian kebijakan otonomi daerah  yang  lebih  spesifik  di  desa  yaitu otonomi desa. Untuk menciptakan  masyarakat yang sejahtera, masyarakat sendiri memerlukan terselenggaranya  pemerintah  yang  dapat mengatur  dan  menyelenggarakan  urusan pemerintahannya dengan baik ( Good Governance )  secara sustainable .  Upaya  untuk menciptakan  pemerintahan  yang  baik  dan profesional  membutuhkan  unsur  pemerintah desa yang bersih , kreatif, dan inovatif.
Komitmen  aparatur  pemerintah  Desa Pakisan  dalam  menciptakan good  governance seperti penyusunan arah kebijakan pembangunan  desa  masih  belum  mampu menjadikan  potensi  desa  menjadi  keunggulan ekonomi  desa.  Maka  dari  itu,  esensialnya
menciptakan good  governance pada  aparatur pemerintah  desa  sangat  penting  guna mendapaktkan  pengoptimalan  pelaksanaan tugas  dan  fungsi  untuk  menghasilhkan  ouput yang sesuai dengan tujuan yang tertera dalam perencanaan  dari  pemerintah  desa  yang  pada dasarnya sesuai dengan kebutuhan masyarakat untuk  menciptakan  kesejahteraan  masyarakat desa.

## B. Tahap  Pelaksanaan  Kegiatan  Sekolah
Pamong Desa Tahap  pelaksanaan  ini  merupakaan aktifitas  substantif  dari  program  yang  akan dilaksanakan. Pada tahap ini akan dibagi dalam 4  tahapan  aktifitas  untuk  memudahkan perencanaan,  pelaksanaan  dan  evaluasi kegiataan. Rancangan kegiatan dikelempokkan menjadi empat tahapan pekerjaan, yaitu:
1) Rancangan Kegiatan
Pada  tahap  rancangan  kegiatan,
kelompok  pengabdian  memberikan  sosialisasi mebgebai sekolah pamong. Kegiatan dilaksanakan  di  Kantor  Desa  Pakisan  dihadiri oleh Pemerintah beserta aparatur Desa Pakisan. Pada  tahap  ini,  kelompok  pengabdian melakukan sosialisasi program sekolah pamong yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan  yang  terdiri  dari  kualitas  dan kapasitas  aparat  desa  dalam  penyusunan instrumen  perencanaan  desa.  Selain  itu  juga menyampaikan kurikulum yang akan dijadikan pedoman  dalam  kegiatan  sekolah  pamong. Materi  kurikulum  ini  terdiri  dari Perencanaan Pembangunan  Desa,  Dinamika  Perencanaan Desa,  Perencanaan  dan  Penganggaran  Desa, Tahapan  dan  Proses  Perencanaan  Desa  dan Kewenangan, Struktur dan Kelembagaan Desa.
Gambar 1. Pelaksanaan Focus Group Discussion
Ketika  pelatihan  berlangsung,  repon dari peserta pelatihan yaitu masyarakat sangat antusias dan dapat berdampak pada keberlanjutan  program.  Hal  ini  menimbulkan respon  dari  kepala  desa  dalam  sambutannya yang berharap dengan adanya kegiatan sekolah pamong  dapat  meninptakan  peningkatan pemahaman  serta  dapat  memotivasi  aparatur desa dalam memberikan kerja profesionalisme terhadap pemberian pelayanan kepada masyarakat desa. Jadwal Pelaksanaan kegiatan sekolah  pamong  aparatur  desa  tertera  pada Tabel 1.

## TABEL 1 PELAKSANAAN SEKOLAH PAMONG
No. Materi Waktu 1.  Dinamika Perencanaan Desa 18 September 2022 2.  Kewenangan, Struktur dan Kelembagaan Desa 24 September 2022 3.  Perencanaan Pembangunan Desa 2 Oktober 2022 4.  Perencanaan dan Penganggaran Desa 15  Oktober 2022 5.  Tahapan dan Proses Perencanaan Desa 16 Oktober 2022 2) Tahap Implementasi Kegiatan 1 Mengaplikasikan  materi  kurikulum
pada  pelatihan  dan  praktek,  dimana  tahap  ini bertujuan  untuk  menambah  pengetahuan kepada  peserta  alias  aparatur  desa  mengenai esensi  pemerintah  desa  professional  dimana selanjutnya hal  ini  guna  mewujudkan  Desa Pakisan  menjadi  desa  yang  inklusif,  mandiri dan  berdaya  guna.  Kegiatan  ini  disampaikan melalui  tutorial  yang  disampaiakan  oleh praktisi  di  bidang  perencanaan  pembangunan serta  dosen  yang  mempunyai  pengalaman  di bidang perencanaan pembangunan desa.
Gambar 2. Penyampaian Materi Perencanaan Oleh Praktisi Secara Online
Selain  tutorial  dilakukan  sesi  diskusi dan  tanya  jawab  bersama  aparatur  desa  yang mengikuti  sekolah  pamong,  dengan  bahan diskusi yang disesuaikan dengan materi-materi yang  diterima  selama  kegiatan  sekolah pamong.  Adapun  rincian  kegiatan  yang dilakukan yaitu :
a. Memberikan  penyuluhan   secara  teori tentang esensi penyelenggaraan pemerintahan desa.
b. Menjelaskan  kemampuan  dasar  yang harus  dimiliki  oleh  aparatur  desa  dari hal  dasar  ke  hal  teknis  terkait  dengan perencanaan pembangunan Desa Pakisan Kecamatan Tlogosari Kabupaten Bondowoso. Gambar 3. Pelaksanaan Penyampaian Materi Oleh Pemateri Dari Dosen
3) Tahap Implementasi Kegiatan 2 Setelah  penyampaian  materi  maka kelompok  pengabdian  masyarakat  melalui kegiatan  sekolah  pamong  adalah  melakukan pendampingan  aparatur  dalam  menerapkan pengetahuan  dari  materi  yang  disampaikan sebelumnya.  Dimana  kelompok  pengabdian melakukan pendampingan dalam merumuskan alternatif  usulan  rencana  pembangunan  desa. Sehingga  aparatur  yang  mengikuti  sekolah pamong  dapat  mengaplikasikan  pengetahuan
dan keterampilan dalam penyusunan perencanaan  pembangunan  desa.  Perangkat desa  diharapkan  dapat  melihat  batasan tanggung jawab dan kewenangan yang dimiliki oleh masing-masing pihak dalam penyelenggaraan  pemerintahan  desa.  Hal  ini akan  merangsang  datangnya  pemahaman memberikan  posisi  untuk  bersama-sama mendukung  pelaksanaan  pembangunan  di perdesaan.  Dalam  jangka  waktu  panjang, penjelasan  serta  pemahaman  aparatur  desa  ini menjadi  penghubung  datangnya  penyerasian antara  aparatur  desa  sehingga  perencanaan pembangunan  desa  dapat  terselenggarakan secara  optimal.  Hal  tersebut  dikarenakan  oleh berbagai kelemahan yang dimiliki oleh aparatur desa selama ini yaitu:
a. Kurang responsif. Lambat dan ketiadaannya  repon  dari  pemerintah desa  terhadap  permasalahan  yang terjadi  di  masyarakat  desa  merupakan kelemahan  yang  cukup  fatal  terjadi  di pemerintahan desa.
b. Kurang  informatif.  Bermacam  data ataupun pengaturan yang sepatutnya di informasikan terhadap publik cukup di informasikan  di  tempat  yang  banyak terdapat perkumpulan masyarakat atau dapat  juga  dilaksanakan  melalui perantara seperti RT.
c.
Kurang
koordinasi. Kurangnya
koordinasi anar aparatur dapat menimbulkan disharmonisasi
d. Kurang  efisien.  Bermacam  peraturan atau  kebijakan  yang  dikeluarkan  oleh desa  berdiri  sendiri-sendiri  alhasil terlihat kurang praktis.
Pada  kegiatan  ini,  hasil  yang diharapkan  adalah  peserta  sekolah  pamong sanggup  merangkai  serta  mengantarkan penjelasan  sehubungan  penerapan  kewajiban, hak dan wewenang dalam pengelolaan finansial desa  mengenai  laporan  pertanggungjawaban APBDes  yang  pelaporannya  setiap  6  bulan dimana  laporan  tersebut  disampaikan  kepada pemerintah  daerah  kabupaten  yaitu  ke  bupati dan Badan Pemerintah Derah (BPD).
Pengganti usulan agenda pembangunan desa pada hasilnya hendak menciptakan konsep RKP-Desa  dimana  RKP-Desa  ialah  arsip perancangan buat rentang waktu 1 (satu) tahun yang di dalamnya berisi penguraian dari RPJM-
Desa, memuat konsep kerangka ekonomi desa, dengan mempertimbangkan kerangka partisipasi terkini, program prioritas pembangunan  daerah  desa,  agenda  kegiatan dan pendanaan serta prakiraan ke depan, positif yang  dilakukan  langsung  oleh  desa  atau ditempuh  dengan  menekankan  partisipasi masyarakat  dengan  mengarahkan  ke  arah konsep kegiatan negara (RKP).
Saat  sebelum  jadi  RKP-desa  hingga butuh  dijalani  perumusan  beberapa  pengganti program  yang  kelaknya  jadi  RKP-Desa. Sebagian  program  yang  dijalani  guna perumusan  RKP-Desa  ialah  (1)  meninjau prioritas  perkara  serta  gerakan,  mencakup  (a) gerakan pemeriksaan informasi kasus  terlihat aspek  program  serta  gerakan  sugestif;  (b) membuat  matriks  program  ptogram  per sektor/bidang  pembangunan  5  tahun;  (c) melaksanakan  pengecekan  akta  bagi  hasil amatan  dusun/RW;  (2)  membentuk  daftar program untuk RKP-Desa, yang terdiri dari; (a) pengujian  prioritas  kasus  dan  program berdasarkan akta RPJM-Desa dengan menggunakan matriks pemeringkatan (scoring) berdasarkan  indikator  benchmark  positif;  (b) pengisian daftar (matriks) pergerakan per aspek pembangunan  untuk  tahun  penyusunan  RKP- Desa; (3) brainstorming pleno untuk bersama- sama  memberikan  masukan,  lebih-lebih melaksanakan  pengecekan  dari  asal  muasal data/informasi  yang  ada;  (4)  pembentukan kerangka desain pangkal RKP-Desa bersumber pada hasil rapat fungsi dan rencana perhitungan anggaran (RAB) gerakan-kegiatannya. Capaian kegiatan ini ialah tersusunnya akta pemrograman  pembangunan  berbentuk  RKP Desa Pakisan Kecamatan Tlogosari Kabupaten Bondowoso. Tindakan  pendampingan  berikutnya pada  tema  penaganggaran  desa  yaitu  asifikasi RAPBDes. Tindakan ini jua jadi satu susunan dalam  pemograman  pembangunan.  Cara penganggaran  yang    tampak  di  desa  selalu terkendala  pada  teknis  perkiraan  menurut resolusi  keyakinan  yang  ada  serta  tidak terdapatnya harga ukuran barang/jasa. Hambatan  itu  selalu  memberikan  kesempatan terbentuknya  praktik-praktik  penyalahgunaan anggaran.  Oleh  karena  itu  yang  dilakukan pengenalan adalah pelibatan BPD dalam sistem pengesahan  RAPBDes  Perdes  untuk  melihat
harga setiap program apakah kualitasnya cukup atau  tidak  sebagai  fungsi  BPD  yaitu  sebagai fungsi budgeting . Selain itu pelibatan BPD juga mengenai  monitoring  yang  menyangkut keputusan  bersama  sama  mengenai  kelayakan dan  kepantasan.  Inilah  yang  pendamping jelaskan selaku pelibatan sebagai substansi.
Kegiatan  pengabdian  ini  diakhiri dengan  asifikasi plan program  utama  yang diprioritaskan  dalam  pembangunan  desa  oleh aparatur desa, yang terurai dalam 2 kelompok diskusi.  Hasil  dari  2  kelompok  diskusi  itu menciptakan  sebagian  struktur  program  yang diinginkan oleh aparatur desa.
4) Tahap Implementasi Kegiatan 3
Setelah materi disampaikan,
selanjutnya yaitu tindakan monitoring uji coba pengetahuan  dan  keterampilan  meliputi pemberian  latihan  kepada  peserta  sekolah pamong  kemudian  membuat  penilaian  untuk mengevalusasi dari pengetahuan dan pemahaman serta perencanaan ke depan untuk Desa  Pakisan  mewujudkan  desa  inklusif. Kemudian  hal  tersebut  didiskusikan  kembali dan  diberi  arahan  terkait  prosedur  yang dilakukan  sebelumnya  dalam  menyusun perencanaan dan penganggaran desa.
Penilaian  pada  pengabdian  sekolah pamong  desa  dilakukan  dengan  bentuk pemberian  berupa  pre  test  mengenai  materi- materi yang telah disampaikan atau dijelaskan. Penilaian  selanjutnya  dilaksanakan  setelah penyampaian  materi  yang  bertujuan  untuk melihat peningkatan pengetahuan dan pemahaman  aparatur  di  Desa  Pakisan Kecamatan  Tlogosari  Kabupaten  Bondowoso terhadap  materi  yang  telah  diberikan  oleh pemateri. Secara keseluruhan, kegiatan sekolah pamong  ini  dinilai  cukup  dapat  memberikan peningkatan  pengetahuan  kepada  aparatur pemerintah desa mengenai manajerial program desa mulai dari pengetahuan dasar sampai hal secara teknis. Kegiatan sekolah pamong dengan menjelasakan  beberapa  penyampaian  materi dan  pendampingan  yang  telah  dilaksanakan oleh  tim  pengabdian  hasilnya  dinilai  cukup efektif  dalam  meningkatkan  pengetahuan  dan kemampuan  dari  aparatur  desa  dalam  hal mengatur  dan  mengola  urusan  pemerintahan desa  Kegiatan  sekolah  pamong  tidak  cukup hanya memberikan panduan modul, tetapi juga
mendampingi  aparatur  desa  dalam  proses pelaksanaan praktiknya sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Kegiatan  sekolah  pamong  juga menambah  pemahaman  aparatur  pemerintah desa dalam rapat serta komunikasi pemerintahan. Seluruh aparat pemerintah desa yang  mengikuti  sekolah  pamong  dapat melaksanakan kajian tentang kemampuan desa, hal  ini  berdasarkan  pada  simulasi  analisis potensi desa. Aparat desa sanggup menunjukkan  dan  mendalami  potensi  desa, serta mampu mengabstraksikan permasalahan- permasalahan  dan  menerangkan  kebutuhan- kebutuhan  pembangunan  desa.  Dengan kegiatan pendampingan, aparatur Desa Pakisan Kecamatan  Tlogosari  Kabupaten  Bondowoso tidak  cukup  memahami  tupoksi,  tetapi  juga melaksanakan  tupoksi  dan  menjalankan  tugas secara optimal.
Pada  hasilnya,  secara  umum  program yang  dijalankan  oleh  kelompok  pengabdian masyarakat dengan terselenggarakannya sekolah  pamong  ini  dapat  memberikan  nilai- nilai  positif  dan  beberapa best  practices bagi pelaksanaan  pengembangan  pemerintahan desa. Meskipun belum membuahkan hasil yang maksimal, sudah mulai  ada perubahan di desa. Selain itu, ketergantungan terhadap kecamatan dan  konsultan  pada  pemerintah  desa  melalui aparatur  desa  mulai  terjadi  perubahan. Perubahan  tersebut  terlihat  dari  pengelolaan finansial  yaitu  pada  menyusun  laporan  akhir keuangan  dimana  aparatur  desa  sudah  dapat membuat secara mandiri. Hal ini sejalan dengan pengabdian  yang  telah  dilaksanakan  oleh Gustiani  &  Risnawati  (2023)  menyebutkan dimana  kegiatan  pelatihan  SDM  dapat meningkatkan kepercayaan diri dan keterampilan  oleh  SDM  serta  melalui  praktik secara langsung dapat menambah pengetahuan dasar dari masing masing bidangnya [6].

## 5. KESIMPULAN
Sekolah pamong di Desa Pakisan untuk perangkat  desa  sebagai  upaya  mendukung pembangunan  desa  menjadi  yang  mandiri dengan  keterlibatan  mengolah  sumber  daya yang  berpotensi  di  desa.  Sekolah  pamong dilaksanakan  sesuai  waktu  yang  telah ditentukan,  dengan  jadwal  yang  dimaksud berisi  materi  pembelajaran  dan  buku  saku
perencanaan perdesaan, waktu dengan pemberi materi. Sekolah pamong berbekal sebuah buku saku tentang perencanaan perdesaan yang telah disediakan  oleh  tim  dosen  yang  tergabung dalam  pengabdian  (Dosen  Mengabdi  di  Desa Asal)  di  Desa  Pakisan.  Kegiatan  ini menumbuhkan  motivasi  perangkat  desa  untuk bisa  mengerti  dan  menjelaskan  perencanaan perdesaan  melalui  pemberian  wawasan pengetahuan  mengenai  perencanaan,  yang masih  belum  terintegrasi  secara  baik  sampai pada  masyarakat  desa..  Dalam  memotivasi perangkat  desa  pada  proses  pembelajaran dalam  mencapai  tujuan  menggunakan  teknik ceramah  berdasarkan  buku  saku  perencanaan perdesaan,  mengaktifkan  interaksi  perangkat desa  yang  mengikuti  sekolah  pamong  untuk mendiskusikan  mengenai  beberapa  hal  yang belum  diketahui  dan  dipahami  dalam  proses perencanaan di desa tersebut.
Keterlibatan praktisi yang kompeten di bidang  perencanaan  pembangunan  sangat membantu  memberikan  penjelasan  mengenai perencanaan  perdesaan  yang  baik.  Didukung dengan  keterlibatan  beberapa  dosen  yang kompeten  di  bidang  SDM,  SDA,  maupun  di bidang perencanaan pembangunan.
Secara umum, program yang dilakukan oleh kelompok pengabdian masyarakat melalui sekolah pamong ini mampu memberikan nilai- nilai  positif bagi  perkembangan  pemerintahan desa.  Kegiatan  sekolah  pamong  dengan menjabarkan  dalam  beberapa  penyampaian materi dan pendampingan dinilai cukup efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kemampuan  aparatur  desa  untuk  mengelola pemerintah  terkait  perencanaan  pembangunan desa.  Seluruh  aparatur  pemerintah  desa  yang mengikuti  pelaksanaan  sekolah  pamong  dapat meningkatkan kesadaran aparatur desa mengenai  pentingnya  komunikasi  yang terlaksanakan dalam bentuk rapat pemerintahan serta  dapat  melakukan  analisis  mengenai potensi desa dan mengabstraksikan permasalahan-permasalahan serta menjelaskan kebutuhan-kebutuhan pembangunan desa.

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  ucapkan  terimakasih  kepada Universitas Jember atas pemberian dana hibah Keris-DIMAS  (Pengabdian  Masyarakat)  skim program  dosen  mengabdi  di  desa  asal  serta
pihak  lain  yang  membantu  jalannya  kegiatan ini.

## 7. REFERENSI
[1]  Darmawan,  D.  2013.  Prinsip-prinsip Perilaku  Organisasi.  Surabaya:  Pena Semesta.
[2]  Lasmana.  2017  Peningkatan  Kapasitas Kepala  Desa  dan  Aparatur  Desa  (Studi Terhadap Penyusunan Perencanaan
Pembangunan  Desa  Dalam  Pengelolaan Dana  Desa  Panggak  Laut  Kecamatan Lingga  Kabupaten  Lingga).  5(20):2354- 5798
[3]   Pakpahan, Boris Paidefo. 2022. Pelatihan Pengembangan Bum Desa (E-Commerce) Di Kecamatan Karangpawitan, Kabupaten Garut. APTEKMAS,  5(1): 123 - 128.
[4] Bunyamin, Hendra dkk (2022) Penyuluhan Pengenalan Dunia Digital Marketing Bagi Desa Cibodas. APTEKMAS, 5(3):77-84.
[5]  ______,  2014  Undang-Undang  Republik Indonesia  Nomor  6  Tahun  2014  tentang Pemerintahan Desa
[6]  Gustiani, Risnawati. 2023. Pelatihan Public  Relation  Officer Bagi  Staf Kehumasan Sma Negeri Sumatera Selatan Palembang. APTEKMAS, 6(1): 129-136.