Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4463-4467 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2146
4463
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022

## Agus Fikri, et.al
Peningkatan Kompetensi Keterampilan Kejuruan Teknik Sepeda Motor Kepada Siswa SMK Bina Industri

## Peningkatan Kompetensi Keterampilan Kejuruan Teknik Sepeda Motor Kepada Siswa SMK Bina Industri
1) Agus Fikri*, 2) Arry Avorizano, 3) Achmad Rizal Dzikrillah, 4) Oktarina Heriyani, 5) Riyan Ariyansah,
6) Muhammad Rayhan
1) Teknik Mesin, Fakultas Teknologi Industri dan Informatika, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr HAMKA, Jakarta, Indonesia
2) Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri dan Informatika, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr HAMKA, Jakarta, Indonesia
3) Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Industri dan Informatika, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr HAMKA, Jakarta, Indonesia Email Corresponding: agus_fikri@uhamka.ac.id

## INFORMASI ARTIKEL
ABSTRAK
Kata Kunci: Kompetensi Kejuruan
Teknik Sepeda Motor Pengabdian Masyarakat Pembelajaran Berbasis Proyek Peningkatan Keterampilan Tujuan  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini  ialah  untuk  meningkatkan  kompetensi keterampilan  kejuruan  siswa  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK)  Bina  Industri  di  bidang teknik  sepeda  motor.  Permasalahan  yang  dihadapi  adalah  kurangnya  pengetahuan  dan keterampilan  siswa  dalam  merawat  dan  memperbaiki  sepeda  motor  yang  semakin  canggih.
Workshop  perawatan  sepeda  motor  diimplementasikan  sebagai  solusi  inovatif  untuk mengatasi kendala tersebut. Metode penelitian menggunakan desain eksperimental prapostes dengan  pendekatan  kuantitatif.  Program  pengabdian  melibatkan  60  siswa  kelas  XI  TBSM 1,2,3  SMK  Bina  Industri,  dengan  tahap  identifikasi  kebutuhan,  perencanaan  program, pelaksanaan  program,  dan  evaluasi.  Data  diperoleh  melalui  uji  praktik  dan  tes  tertulis sebelum  dan  sesudah  program.  Hasil  penelitian  menunjukkan  peningkatan  signifikan  pada keterampilan  praktik  siswa  sebesar  60%,  dengan  skor  rata-rata  meningkat  dari  50  poin menjadi  80  poin. Pemahaman  teoritis siswa  juga  meningkat,  dengan skor  rata-rata  naik  dari 60 poin menjadi 85 poin. Temuan ini konsisten dengan penelitian terdahulu yang mendukung efektivitas pendekatan berbasis  proyek  dan  praktik dalam  meningkatkan  keterampilan  siswa di  bidang  kejuruan.  Kesimpulan  penelitian  menegaskan  bahwa  workshop  perawatan  sepeda motor  berhasil  mencapai  tujuan  meningkatkan  keterampilan  kejuruan  siswa  SMK  Bina Industri.  Workshop  ini  memberikan  kontribusi  positif  dalam  mempersiapkan  siswa  untuk memasuki dunia kerja, khususnya dalam industri sepeda motor yang terus berkembang.

## ABSTRACT
Keywords: Vocational Competency
Motorcycle Engineering Community Service Project-Based Learning Skill Enhancement The objective of this community service is to enhance the vocational competency of students at  Bina  Industri  Vocational  High School  (SMK)  in the  field  of  motorcycle  engineering. The identified  issue  revolves  around  the  insufficient  knowledge  and  skills  of  students  in maintaining  and  repairing  increasingly  sophisticated  motorcycles.  The  implementation  of  a motorcycle maintenance workshop serves as an innovative solution to address this challenge. The  research  methodology  employs  a  pre-post  experimental  design  with  a  quantitative approach.  The  community  service  program  involves  60  students  from  the  XI  TBSM  1,2,3 classes  at  SMK  Bina  Industri,  encompassing  stages  such  as  needs  identification,  program planning, program implementation, and evaluation. Data is collected through practical exams and  written  tests  conducted  before  and  after  the  program.  The  research  findings  reveal  a significant improvement in students' practical skills by 60%, with the average score escalating from  50  points  to  80  points.  Similarly,  students'  theoretical  understanding  exhibited  an increase, with the average score rising from 60 points to 85 points. These outcomes align with previous  research  supporting  the  effectiveness  of  project-based  and  practical  approaches  in enhancing  students'  vocational  skills.  The  research  conclusion  affirms  the  successful achievement of the workshop's goal in enhancing the vocational skills of SMK Bina Industri students.  The  workshop  contributes  positively  to  preparing  students  for  the  workforce, particularly in the continuously evolving motorcycle industry.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4463-4467 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2146
4464
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Agus Fikri, et.al Peningkatan Kompetensi Keterampilan Kejuruan Teknik Sepeda Motor Kepada Siswa SMK Bina Industri

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan  kejuruan  memiliki  peran  strategis  dalam  persiapan  tenaga  kerja  yang  berkualitas  untuk memenuhi kebutuhan industri. Sekolah Menengah Kejuruan merupakan lembaga pendidikan yang memiliki fokus  pada  pengembangan  keterampilan  kejuruan,  sehingga  penting  untuk  memastikan  bahwa  siswa  SMK menerima  pelatihan  yang  relevan  dan  mutakhir.  Penelitian  relevan  terdahulu  oleh  (Munthe  et  al.,  2023) menjelaskan  bahwa  salah  satu  aspek  penting  dalam  kejuruan  adalah  pemahaman  dan  keterampilan  dalam teknik  merawat  atau  memperbaiki  sepeda  motor,  yang  merupakan  teknologi  yang  semakin  umum  dan canggih  digunakan  dalam  industri  otomotif. Penelitian  oleh  (Sugiarto  et  al.,  2022)  menyajikan  analisis mendalam  terkait  kecocokan  antara  kurikulum  kejuruan  dengan  tuntutan  industri,  menunjukkan  bahwa penyesuaian  kontinu  diperlukan  agar  lulusan  SMK  dapat  memenuhi  standar  industri.  Demikian  pula, penelitian  oleh (Budiyanto  et al.,  2023)  menyoroti  perlunya  integrasi teknologi  terkini  dalam  pembelajaran kejuruan untuk menghasilkan lulusan yang siap bersaing di pasar kerja yang dinamis.
Pada  masa  kini,  perkembangan  teknologi  otomotif  terus  berlanjut,  dan  sepeda  motor  menjadi  bagian integral dalam kendaraan bermotor modern. Sebagai hasilnya, diperlukan tenaga kerja yang kompeten dalam merawat dan memperbaiki sepeda motor ini. Namun, kajian literatur menunjukkan bahwa kebanyakan SMK di  Indonesia  belum  menyediakan  pelatihan  yang  memadai  dalam  hal  perawatan  sepeda  motor.  Ini  menjadi kendala  dalam  menghasilkan  lulusan  SMK  yang  siap  terjun  ke  dunia  kerja.  Peningkatan  keterampilan kejuruan  siswa  dalam  hal  teknik  perawatan  sepeda  motor  melalui  workshop  merupakan  langkah  inovatif yang bertujuan untuk mengatasi permasalahan ini. Workshop ini akan memberikan siswa pelatihan langsung dalam merawat dan memperbaiki sepeda motor, sehingga mereka akan memiliki keterampilan yang relevan dan dapat diterapkan di industri otomotif.
Permasalahan  yang  dihadapi  adalah  sejauh  mana  workshop  perawatan  sepeda  motor  dapat meningkatkan  keterampilan  kejuruan  siswa  SMK  Bina  Industri.  Hipotesis  yang  diajukan  adalah  bahwa workshop  ini  akan  signifikan  dalam  meningkatkan  pemahaman  siswa  tentang  teknik  perawatan  atau perbaikan sepeda motor dan keterampilan mereka dalam melakukan perawatan atau perbaikan tersebut.
Tujuan utama dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas workshop perawatan sepeda motor dalam meningkatkan keterampilan kejuruan siswa SMK Bina Industri. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi pihak-pihak terkait, termasuk sekolah dan industri otomotif, dalam meningkatkan pendidikan kejuruan dan persiapan tenaga kerja.

## II. MASALAH
Permasalahan yang dihadapi di lokasi pengabdian, yaitu SMK Bina Industri yang beralamat di Jl. Alun- Alun,  No.1,  RT  004/002,  Desa  Jatiwangi,  Kec.  Cikarang  Barat,  Kabupaten  Bekasi,  Jawa  Barat  adalah kurangnya pengetahuan dan keterampilan yang mumpuni dalam merawat dan memperbaiki sepeda motor.

## Gambar 1. SMK Bina Industri
Siswa-siswa  di  SMK  tersebut  menghadapi  kendala  dalam  memperoleh  pemahaman  yang  memadai tentang  teknologi  perawatan  atau  perbaikan  sepeda  motor  yang  semakin  canggih  digunakan  dalam  industri otomotif.  Kekurangan  pelatihan  praktik  langsung  yang  memadai  menyebabkan  siswa  kurang  siap  untuk memahami,  merawat,  dan  memperbaiki  sepeda  motor.  Ketidakmampuan  siswa  untuk  menguasai  teknologi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4463-4467 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2146
4465
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022

## Agus Fikri, et.al
Peningkatan Kompetensi Keterampilan Kejuruan Teknik Sepeda Motor Kepada Siswa SMK Bina Industri
ini dapat berdampak negatif pada kesempatan kerja mereka setelah lulus, dan juga bisa mempengaruhi daya saing SMK Bina Industri dalam mempersiapkan siswa untuk memasuki pasar kerja yang semakin kompleks dalam industri otomotif atau manufaktur.

## III. METODE
Penelitian pengabdian masyarakat ini menggunakan desain eksperimental prapostes dengan pendekatan kuantitatif.  Pendekatan  ini  digunakan  untuk  mengukur  dampak  dari  program  pengabdian  masyarakat terhadap peningkatan  kompetensi  keterampilan  kejuruan  siswa  SMK  Bina  Industri  di  bidang teknik  sepeda motor.  Responden  yang  mengkuti  program  pengabdian  masyarakat  ini  terdiri  dari  60  siswa  SMK  Bina Industri yang terdiri dari siswa kelas XI TBSM 1,2,3 yang memiliki minat dalam teknik bisnis sepeda motor. Program pengabdian masyarakat terdiri dari beberapa tahap yaitu, sebagai berikut:
1. Identifikasi Kebutuhan: Tahap pertama adalah mengidentifikasi kebutuhan siswa SMK Bina Industri dalam pengembangan keterampilan teknik sepeda motor.
2. Perencanaan  Program:  Berdasarkan  hasil  identifikasi  kebutuhan,  program  pengabdian  masyarakat dirancang  dengan  memasukkan  pendekatan  berbasis  proyek  dan  teknologi  terkini.  Ini  termasuk pengembangan modul pelatihan, pelatihan praktis, dan penggunaan peralatan dan teknologi terkini.
3. Pelaksanaan  Program:  Program  dilaksanakan  dalam  bentuk  workshop,  pelatihan  praktis,  dan pembelajaran  berbasis  proyek.  Siswa  diberikan  kesempatan  untuk  menerapkan  keterampilan  yang mereka pelajari.
4. Evaluasi  dan  Pengukuran:  Dalam  tahap  ini,  dilakukan  evaluasi  terhadap  peningkatan  keterampilan siswa.  Data  diambil  sebelum  dan  sesudah  program  pengabdian  masyarakat  melalui  uji  praktik  dan tes tertulis.
Dalam penelitian ini, data diperoleh melalui dua jenis instrumen:
1. Uji  Praktik:  Siswa  diuji  dalam  melakukan  perawatan,  perbaikan,  dan  pemeliharaan  sepeda  motor. Skor hasil uji praktik digunakan untuk mengukur peningkatan keterampilan siswa.
2. Tes Tertulis: Siswa diberikan tes tertulis yang mencakup pengetahuan teoritis tentang teknik sepeda motor. Hasil tes ini digunakan untuk mengukur pemahaman teoritis siswa.
Proses  jalannya  pengabdian  masyarakat  mencakup  tahap  identifikasi,  perencanaan  program, pelaksanaan  program,  evaluasi  dan  pengukuran.  Selama  proses  ini,  kerjasama  yang  baik  antara  tim penelitian, sekolah, dan instruktur menjadi kunci kesuksesan dalam menjalankan pengabdian masyarakat ini. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat nyata dalam peningkatan keterampilan kejuruan siswa SMK  Bina  Industri  dalam  merawat  dan  memperbaiki  sepeda  motor,  sehingga  mereka  lebih  siap  memasuki dunia kerja.
Tabel 1. Responden Pengabdian Masyarakat No Kelompok Responden Jumlah Siswa 1. XI TBSM 1 20 2. XI TBSM 2 20 3. XI TBSM 3 20 Total Jumlah Responden 60
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4463-4467 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2146
4466
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022

## Agus Fikri, et.al
Peningkatan Kompetensi Keterampilan Kejuruan Teknik Sepeda Motor Kepada Siswa SMK Bina Industri
Gambar 2. Kegiatan Workshop Pemeliharaan dan Perbaikan Sepeda Motor

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  dari  program  pengabdian  masyarakat  ini  menggambarkan  peningkatan  kompetensi  keterampilan kejuruan  siswa  SMK  Bina  Industri  di  bidang  teknik  sepeda  motor  setelah  mengikuti  program  pengabdian masyarakat yang meliputi kegiatan pelatihan praktis, pembelajaran berbasis proyek dan workshop. Evaluasi dilakukan  melalui  uji  praktik  dan  tes  tertulis  sebelum  dan  sesudah  program.  Berikut  adalah  temuan  ilmiah yang didapatkan dari hasil penelitian ini:
Tabel 2. Data Skor Rata-Rata Peningkatan Kompetensi Siswa
No Item Evaluasi Skor Rata-Rata Sebelum Program Pengabdian (Poin) Skor Rata-Rata Sesudah Program Pengabdian (Poin) 1. Keterampilan Praktik 50 80 2. Pemahaman Teori 60 85
Data  uji  praktik  menunjukkan  bahwa  sebelum  mengikuti  program,  skor  rata-rata  siswa  dalam melakukan perawatan, perbaikan, dan pemeliharaan sepeda motor adalah sekitar 50 poin. Setelah mengikuti program pengabdian masyarakat, skor rata-rata siswa meningkat secara signifikan, mencapai sekitar 70 poin. Temuan  ini  menggambarkan  peningkatan  sebesar  60%  pada  keterampilan  praktik  siswa  dalam  konteks pemeliharaan  dan  perbaikan  mesin  sepeda  motor  setelah  mengikuti  program  pengabdian  masyarakat  ini. Selain  itu,  hasil  tes  tertulis  menunjukkan  bahwa  sebelum  program,  skor  rata-rata  siswa  dalam  pemahaman teoritis  tentang  teknik  sepeda  motor  adalah  sekitar  60  poin.  Setelah  program,  skor  rata-rata  meningkat mencapai  sekitar  85  poin.  Temuan  ini  mengindikasikan  bahwa  program  pengabdian  masyarakat  juga berdampak positif pada pemahaman teoritis siswa.
Analisis  temuan  ilmiah  dalam  penelitian  ini  menunjukkan  keselarasan  dengan  penelitian  relevan sebelumnya bahwa program pengabdian masyarakat dengan pendekatan berbasis proyek dan praktik teknik sepeda  motor  efektif  meningkatkan  keterampilan  praktik  siswa  (Pido  et  al.,  2022).  Peningkatan  ini  dapat dijelaskan dengan konsep pembelajaran berbasis proyek yang memungkinkan siswa untuk mengaplikasikan pengetahuan  dan  keterampilan  yang  mereka  pelajari  dalam  situasi  nyata  (Ginanjar  et  al.,  2021).  Selain  itu, program ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengasah keterampilan mereka dalam merawat dan memperbaiki sepeda motor, yang dapat menjadi dasar bagi keterampilan yang lebih tinggi.
Temuan  ilmiah    dalam  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  program  pengabdian  masyarakat  dengan pendekatan  berbasis  proyek  dan  praktik  teknik  sepeda  motor  secara  signifikan  meningkatkan  kompetensi keterampilan kejuruan siswa SMK Bina Industri. Peningkatan tersebut dapat diukur melalui hasil evaluasi uji praktik  dan  tes  tertulis  sebelum  dan  sesudah  program.  Fenomena  ini  juga  sesuai  dengan  ekspektasi  dan mendukung  temuan  penelitian  sebelumnya  yang  menunjukkan  bahwa  integrasi  teknologi  terkini  dalam pembelajaran  dapat  meningkatkan  pemahaman  teoritis  siswa    (Dayera  et  al.,  2023).  Hal  ini  sesuai  dengan pendekatan yang mengintegrasikan teknologi terkini dalam pembelajaran. Siswa diajarkan untuk memahami konsep  teoritis  yang  mendasari  teknik  sepeda  motor,  seperti  prinsip  mekanika  dan  elektronika  yang  terkait (Setiawan  et  al.,  2021).  Peningkatan  ini  merupakan  kontribusi  terhadap  pemahaman  teoritis  siswa  yang relevan dengan perkembangan teknologi sepeda motor.
Hasil pengabdian ini menunjukkan kesesuaian dengan hasil pengabdian terdahulu  yang dilakukan oleh (Fadillah  et  al.,  2021)  menjelaskan  bahwa  pendekatan  berbasis  proyek  dan  integrasi  teknologi  dalam pembelajaran  berdampak  positif  pada  peningkatan  keterampilan  siswa  di  bidang  kejuruan.  Analisis keberhasilan  program  ini  dapat  diatribusikan  pada  penerapan  metode  pelatihan  praktis  dan  workshop  yang memberikan  pengalaman  langsung  kepada  siswa.  Penekanan  pada  pemahaman  praktis  dalam  pemeliharaan sepeda motor memberikan kontribusi besar terhadap peningkatan keterampilan siswa, sejalan dengan temuan bahwa  pembelajaran  berbasis  pengalaman  dapat  menghasilkan  hasil  yang  lebih  baik  (Fernando,  2023). Literatur  terkini  juga  mendukung  konsep  pembelajaran  berbasis  proyek  sebagai  strategi  efektif  untuk meningkatkan  keterampilan  praktik  siswa  di  bidang  kejuruan  (Rusdin  et  al.,  2023).  Pendekatan  ini memungkinkan  siswa  untuk  menggabungkan  teori  dengan  praktik,  menciptakan  pengalaman  belajar  yang holistik.  Dengan  demikian,  program  pengabdian  masyarakat  ini  berhasil  meningkatkan  kompetensi keterampilan  praktik  dan  pemahaman  teoritis  siswa  SMK  Bina  Industri  di  bidang  teknik  sepeda  motor. Peningkatan ini berkontribusi pada kesiapan siswa untuk memasuki dunia kerja dalam industri sepeda motor
Comment [U1]: Jelaskan fenomena tersebut, apakah ini seperti yang diharapkan atau tidak dan mengapa
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 4463-4467 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2146
4467
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022

## Agus Fikri, et.al
Peningkatan Kompetensi Keterampilan Kejuruan Teknik Sepeda Motor Kepada Siswa SMK Bina Industri
yang terus berkembang. Program ini menawarkan pendekatan yang efektif dalam menggabungkan teori dan praktik dalam pembelajaran kejuruan.

## V. KESIMPULAN
Dari hasil dan pembahasan pelaksanaan pengabdian masyarakat ini, dapat disimpulkan bahwa workshop perawatan sepeda motor secara signifikan meningkatkan keterampilan kejuruan siswa SMK Bina Industri di bidang  teknik  sepeda  motor.  Temuan  ini  mengonfirmasi  hipotesis  penelitian  bahwa  workshop  perawatan sepeda  motor  memiliki  dampak  yang  signifikan  dalam  meningkatkan  pemahaman  siswa  tentang  teknik perawatan  atau  perbaikan  sepeda  motor  dan  keterampilan  mereka  dalam  melaksanakan  perawatan  atau perbaikan  tersebut.  Oleh  karena  itu,  dapat  dianggap  bahwa  workshop  ini  berhasil  mencapai  tujuan  utama, yaitu  meningkatkan  keterampilan  kejuruan  siswa  SMK  Bina  Industri.  Selanjutnya,  untuk  pengembangan selanjutnya, disarankan untuk terus memantau dan mengevaluasi implementasi workshop perawatan sepeda motor  serta  mempertimbangkan  peningkatan  dalam  aspek  lainnya,  seperti  integrasi  teknologi  yang  lebih lanjut  dan  penyesuaian  kurikulum  sesuai  dengan  perkembangan  industri.  Dengan  demikian,  workshop  ini dapat  terus  menjadi  solusi  inovatif  dalam  memenuhi  tuntutan  kebutuhan  industri  otomotif  dan mempersiapkan siswa SMK Bina Industri menjadi tenaga kerja yang lebih kompeten.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  ditujukan  kepada  LPPM  UHAMKA  dan  SMK  Bina  Industri  yang  telah  membantu memfasilitasi pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Budiyanto,  Burhan,  N.,  &  Mahendra,  S.  (2023).  Keefektivan  Pembelajaran  Berbasis  Metode  Task  Analysis  Terhadap Keterampilan  Tune  Up  Sepeda  Motor  Di  Smk  Muhamadiyah  Bligo  Pekalongan.  Journal  of  Automotive Technology Vocational Education, 04(1), 16–25.
Dayera,  D.,  Toumahuw,  H.  A.,  Kusumawardana,  A.  R.  N.,  Aryanto,  I.,  &  Bastian,  C.  (2023).  SOSIALISASI
PERAWATAN  KENDARAAN SEPEDA MOTOR DI KAMPUNG MALAUMKARTA DISTRIK MAKBON.
Solideo: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 64–73.
Fadillah,  R.,  Ambiyar,  A.,  Giatman,  M.,  Fadhilah,  F.,  Muskhir,  M.,  &  Effendi,  H.  (2021).  Meta  Analysis:  Efektivitas Penggunaan  Metode  Proyect  Based  Learning  Dalam  Pendidikan  Vokasi.  Jurnal  Pedagogi  dan  Pembelajaran, 4(1), 138. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.32408
Fernando,  R.  (2023).  KAJIAN  LITERATUR  EFEKTIVAS  PENGGUNAAN  COMPETENCY  BASED  LEARNING TERHADAP  KOMPETENSI  SISWA  VOKASIONAL.  Prosiding  Seminar  Pendidikan  Kejuruan  dan  Teknik Sipil, 1, 112–130.
Ginanjar,  H.,  Septiana,  T.,  Ginanjar,  D.,  Agustin,  S.,  Studi  PPKn,  P.,  &  PGRI  Sukabumi,  S.  (2021).  Keberhasilan Implementasi  Pembelajaran  Berbasis  Proyek:  Faktor-faktor  Kunci  dalam  Proses  Pembelajaran.  Jurnal
Pendidikan Tambusai, 5, 5542–5548. Munthe,  I.,  Ginting,  T.,  Surbakti,  A.,  Pasaribu,  S.,  Sitompul,  D.,  Harahap,  A.  J.,  &  Jabat,  D.  E.  B.  (2023).  Pelatihan
Perawatan dan Service Ringan Sepeda Motor Bagi Siswa SMK Immanuel. Jurna; Publikasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 17–19.
Pido, R., Rifal, M., & Boli, R. H. (2022). Pelatihan Peningkatan Skill Teknisi Sepeda Motor Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 3(1), 201–206.
Rusdin,  Mustari,  &  Iswar,  M.  (2023).  PELATIHAN  SOSIALISASI  PERAWATAN  TUNE-UP  GRATIS  PADA MESIN  TEMPEL  UNTUK  KENDARAAN  JOHNSON  DI  KABUPATEN  FAKFAK  INDONESIA.  Jurnal Masyarakat Mandiri, 7(1), 1–2.
Setiawan, M. Y., Arif, A., Martias, M., Milana, M., & Hidayat, N. (2021). Pelatihan Service Sepeda Motor Electronic fuel  injection  bagi  Pemuda  Putus  Sekolah  di  Nagari  Batu  Basa  Kec.  Pariangan  kab.  Tanah  Datar.  Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(1), 1. https://doi.org/10.24036/sb.01130 Sugiarto,  T.,  Zalinus,  N.,  Refdinal,  R.,  Purwanto,  W.,  &  Arif,  A.  (2022).  Kompetensi  Lulusan  SMK  Program  Studi Teknik Otomotif Sesuai Dengan Tuntutan Revolusi Industri 4.0 : Kajian Literatur. AEEJ : Journal of Automotive Engineering and Vocational Education, 3(2), 131–138. https://doi.org/10.24036/aeej.v3i2.158