Volume 6 Nomor 1, Juni 2023 e-ISSN : 2614-1574 p-ISSN : 2621-3249

## ANALISA DAN PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN MAHASISWA MAGANG PADA PT.POCA JARINGAN SOLUSI BERBASIS ANDROID

## ANALYSIS AND DEVELOPMENT OF STUDENT INTERNASIONAL LEARNING SYSTEM AT PT.POCA JARINGAN SOLUSI BASED ANDROID
Bagus Andre Nathanael 1 , Herny Februariyanti 2 1,2 Universitas Stikubank (UNISBANK) Semarang bagusandrenathanael@mhs.unisbank.ac.id

## ABSTRACT
The  learning  process  in  the  current  era  of  the  development  of  information  and  communication  technology, especially  in  the  world  of  fieldwork  practice  at  PT.Poca  allows  the  absence  of  apprentice  supervisors  and apprentice students within the company.  The process of fieldwork practice is no longer dependent on apprentice supervisors in the company as the only source of learning and can take place anytime and anywhere.  And no longer only in the form of face-to-face and verbal communication between internship supervisors and students. The research method used in the development of this learning system uses the waterfall model in collecting system development  data, the authors use the PIECES analysis method  which is used to compare these aspects of  the current system with the system being offered.  The results of this study, succeeded in making an Android-based learning media application in the form of material presented in the form of text, images and videos in accordance with  the learning  resources  of  field  work  practices.   This learning  media  application  can  be  developed  into  a better version according to technological developments.  It is hoped that the application can also be developed as a web-based system that has permanent hosting as a mobile application so that the learning system can run according to its purpose.

## Keywords: System Development, Learning Media, Android

## ABSTRAK
Proses pembelajaran di era berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi seperti saat ini khususnya dalam dunia praktik kerja lapangan di PT.Poca memungkinkan ketidakhadiran pembimbing magang maupun mahasiswa magang  dalam  perusahaan.  Proses  praktik  kerja  lapangan  tidak  lagi  bergantung  pada  pembimbing  magang diperusahaan sebagai satu-satunya sumber belajar, dan dapat berlangsung kapan saja dan dimana saja. Dan tidak hanya  lagi  berbentuk  tatap  muka  dan  komunikasi  verbal  antara  pembimbing  magang  dan  mahasiswa.  Metode penelitian  yang  digunakan  pada  pengembangan  sistem  pembelajaran  ini  menggunakan  model  waterfall  dalam mengumpulkan data pengembangan sistem, penulis menggunakan metode analisis PIECES yang digunakan untuk membandingkan aspek-aspek tersebut terhadap sistem yang sedang berjalan dengan sistem yang ditawarkan . Hasil dari  penelitian ini, berhasil membuat sebuah aplikasi  media pembelajaran berbasis android berupa materi  yang disajikan dalam bentuk teks, gambar dan video sudah sesuai dengan sumber pembelajaran praktik kerja lapangan. Aplikasi  media  pembelajaran  ini  dapat  dikembangkan  ke  versi  yang  lebih  baik  sesuai  dengan  perkembangan teknologi.  Diharapkan  aplikasi  juga  dapat  dikembangkan  sebagai  sebuah  sistem  berbasi  web  yang  memiliki hosting yang tetap sebagai aplikasi mobile agar sistem pembelajaran dapat berjalan sesuai tujuannya.
Kata Kunci: Pengembangan Sistem, Media Pembelajaran, Android

## PENDAHULUAN
Perkembangan pada teknologi telekomunikasi  mengalami  peningkatan terus  secara  signifikan  di  setiap  tahunnya, terutama  pada  negara  berkembang  seperti Indonesia  (Hamzah  et  al.,  2022).  Secara tidak  langsung  berkembangnya  teknologi mengubah  gaya  hidup  manusia  karena dengan  adanya  macam  peralatan  yang canggih. Dengan berkembangnya teknologi
seperti peralatan-peralatan berbasis Sistem Perangkat Lunak (Android OS) yang sudah hampir  dimiliki  setiap  orang  seperti  misal saja  PC,  laptop,  smartphone,  dan  tablet (Setiawan, 2017). Peralatan-peralatan tersebut sudah digunakan untuk beraktivitas dan dapat memudahkan kegiatan sehari-hari, misalnya pada pembelajaran  mahasiswa  dengan  aplikasi
mobile  (Hamzah  et  al.,  2021;  Sari  et  al., 2022).
Begitu  dengan  kualitas  sumber  daya manusia yang bersaing
dalam perkembangan  yang  begitu  pesat ini maka harus ditingkatkannya perkembangan ilmu pengetahuan  dan  teknologi,  perubahan inilah  yang  dapat  menyesuaikan  bersaing meningkatkan  kemampuan  kualitas  pada setiap  manusia  dengan  keadaan  yang  kian terus berkembang (Nasution, 2019; Hamdani  et  al.,  2022;  Ghani  &  Hamzah, 2022).
Penelitian ini dilatar belakangin oleh research  gap  pada  penelitian-penelitian terdahulu.  Berdasarkan  penelitian  yang dilakukan Ratna Herawati, Budhi Sumboro ,Ainun Najib (2022) (Herawati et al., 2022), Selamet  Nuryanto,  Yosie  Abdul  Muzanil, Fajar Masya (2021) (Nuryanto et al., 2022). Memperoleh  kesimpulan  pembelajaran berbasis  android  sangat  efektif  dalam kegiatan belajar mengajar sehingga peserta didik  dapat  mengakses  materi-materi  dari pembelajaran  tersebut  secara  online  dan berkomunikasi  antara  pengajar/pendidik dan peserta didiknya denga memanfaatkan teknologi  yang  sama.  Namun  berbeda dengan penelitian Muhammad Amir Baihaqi  ,  Didik  Aribowo  ,  Mustofa  Abi Hamid (2020) (Baihaqi et al., 2020), bahwa implikasi  dari  aplikasi  android  yang dimanfaatkan untuk kegiatan prakerin agar lebih  cepat,  mudah,  dan  efisien  dalam melak Proses untuk mendapatkan informasi jauh  lebih  mudah  dan  cepat  dilakukan dengan cara menggunakan Smartphone . PT.Poca  Jaringan  solusi  merupakan salah  satu  perusahaan  yang  bergerak  di bidang  jasa  meliputi:  survey,  installasi BTS, installasi antenna (sectoral/microwave)  dan  drive  test.  BTS dilakukan guna untuk memperluas layanan jaringan  internet  baik  pada  3G  atau  4G  di tempat  yang  belum  terjangkau  oleh provider.  Dengan  adany  penambahan perangkat BTS akan berguna bagi konsumen  yang  berada  didaerah  tersebut
namun  belum  terjangkau  oleh  layanan provider.
Pemberlakuan pembelajaran kegiatan praktik  kerja  lapangan  yang  bersifat  tatap muka (Eddy et al., 2021) antara pembimbing  magang  dengan  mahasiwa magang  diperusahaan  memiliki  kendala yaitu seandainya pembimbing magang atau mahasiswa  magang  berhalangan  hadir diperusahaan  maka  sebab  itu  materi  yang diberikan  tidak  memenuhi  target.  Hal  ini diperlukan  adanya  solusi  yang  diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut.
Dengan memanfaatkan sistem pembelajaran daring/online berbasis android,  di  harapkan  permasalahan  ini dapat  diatasi  (Puspitasari,  2022).  Dengan membangun  suatu  media  pembelajaran yang  bersifat  daring/online  maka  proses praktik  kerja  lapangan  belajar  mengajar berupa transfer informasi ilmu pengetahuan tetap dapat berjalan walaupun pembimbing magang  ataupun  mahasiswa  magang berhalangan  hadir  di  perusahaan.  Karena pembimbing magang tetap dapat memberikan bahan teori pembelajaran dan projek  tugas  kepada  mahasiswa  magang tanpa  harus  ke  perusahaan  melalui  media pembelajaran  yang  bersifat  daring/online, begitupun  seballiknya  para  mahasiswa magang dapat menerima teori pembelajaran dan projek tugas oleh pembimbing magang walaupun  tidak  berinteraksi  langsung dengan  pembimbing  magangnya  dan  juga ketika  mahasiswa  magang  berhalangan hadir ke perusahaan.
Perkembangan  smartphone  dengan teknologi  yang  kian  canggih  dari  segi manfaat  dan  modelnya  terutama  aplikasi mobile  dapat  dijadikan  sebagai  media pembelajaran  yang  bersifat moveable. Dengan sistem operasi yang saat ini banyak digunakan  oleh  mahasiswa,  yaitu Android OS yang  diperkenalkan  tahun  2007  yang didirikan  oleh  Andy  Rubin  pada  bulan oktober  2003  di  Palo  Alto,  California. Bahasa  pemograman  Android  khususnya java banyak digunakan untuk menciptakan Android  Application  pada  sistem  yang
mempunyai  kapasitas  penyimpanan  dan memori kecil seperti ponsel.
Oleh karena itu penulis memutuskan untuk melakukan penelitian yang berkaitan dengan sistem pembelajaran dan
memberikan suatu usulan rancangan aplikasi E-Learning yang berjudul “Analisa Dan  Pengembangan  Sistem  Pembelajaran Mahasiswa Magang Pada PT.Poca Jaringan Solusi  Berbasis  Android”.  Kelebihan  dari sistem  ini  nantinya  akan  membantu memudahkan  pembimbing  magang  atau mahasiswa magang yang berhalangan hadir di perusahaan sehingga proses praktik kerja lapangan tetap dapat berjalan

## METODE
1. Metode Observasi Metode Observasi Observasi
dilakukan  di  PT.Poca  untuk  mengetahui pengembangan  mengajar  di  perusahaan sistem  yang  sedang  berjalan  secara langsung  di  tempat  kejadian  dengan mengamati  proses  pembelajaran  praktik kerja lapangan yang dilakukan pembimbing magang menggunakan materi perusahaan.
2. Metode Wawancara
Metode
Wawancara Untuk
melengkapi  informasi  yang  didapat  pada saat  observasi,  peneliti  juga  melakukan wanwacara  kepada  Project  Manager  dan Pembimbing  magang  yang  berhubungan langsung  pada  permasalahan  yang  akan diteliti untuk mengetahui kebutuhan pembelajaran praktik kerja lapangan.
3. Metode Studi Pustaka Peneliti  melakukan  studi  pustaka untuk memperoleh berbagai data dari buku ataupun  ebook,  jurnal,  artikel,  dan  situs website. Data yang diperoleh dari salah satu sumber  tersebut  selanjutnya  dianalisis untuk mendapatkan kesimpulan berdasarkan  garis  besarnya,  dan  akan digunakan  sebagai  landasan  teori  yang relevan dengan objek penelitian.

## Metode Pengembangan Sistem
Pengembangan  sistem  pembelajaran  ini menggunakan  model  waterfall,  Tahapan- tahapan yang dilakukan sebagai berikut(Indera et al., 2020).
Gambar 1. Waterfall Pengembangan Sistem
1. Requirement Analysis and definition,
menganalisa  proses  pembelajaran yang sedang berjalan secara intensif untuk mespesifikasikan kebutuhan dalam membangung  aplikasi  seperti  apa  fungsi- fungsi yang dibutuhkan oleh user, kemampuan  kinerja  yang  dihasilkan  dan perancangan  antarmuka  user  perangkat lunak  hal  tersebut  dilakukan  supaya pengoperasian aplikasi bisa maksimal.
2. System and Software Design,
Peneliti menggunakan model perancangan  UML  (Unifed  Modelling Language) untuk menggambarkan aktivitas apa saja yang dapat dilakukan oleh sistem. Selain  itu  rancangan  antarmuka  (user interface)  berupa  sketsa  juga  dilakukan pada  tahap  ini  untuk  mempermudah tahapan dalam pembuatan aplikasi ini.
3. Implementation and Unit Testing, tahapan  untuk  merubah  desain  dari UML kedalam bentuk nyata, melalui proses pengkodean menggunakan Android Studio (Saputra,  2020)  sebagai  tools  untuk  build dan  compiler  untuk  dijalankan  berupa apk dan Firebase untuk database dan menggunakan  aplikasi  Adobe  xd  untuk membuat desain user interface aplikasi.
4. Intergration and System Testing, Tahapan  terakhir  setelah  aplikasi selesai  dibuat  sistem  dilakukan  pengujian kemampuan  dan  keefektifannya  serta mengindentifikasi  kemungkinan  adanya kegagalan  dan  kesalahan  sistem  sehingga didapatkan  kekurangan  dan  kelemahan yang ada dalam pengembangan aplikasi ini (Kasmirawati, 2016).

## 5. Operating and Maintenance,
Proses  untuk  melakukan  perbaikan dan  pemeliharaan  terhadap  sistem  yang telah  disampaikan  ke  pengguna  setelah tahapan  uji  coba  sebelumnya.  Seiring dengan  berjalannya  waktu,  pengguna sistem  ini  pasti  akan  mengalami  atau menemukan  kesalahan-kesalahan  kecil tertentu (bug) (Prabowo, 2020).
Metode Observasi Observasi dilakukan  di  PT.Poca  untuk  mengetahui pengembangan  mengajar  di  perusahaan sistem  yang  sedang  berjalan  secara langsung  di  tempat  kejadian  dengan mengamati  proses  pembelajaran  praktik kerja lapangan yang dilakukan pembimbing magang menggunakan materi perusahaan.

## Analisis Sistem Berjalan
Berdasarkan dari hasil studi lapangan dengan  observasi  dan  wawancara,  pada PT.Poca.  Sistem  praktik  kerja  lapangan yang  sedang  berjalan  memiliki  kendala, baik  dari  mahasiswa  magang  maupun pembimbing  magang.  Untuk  itu  sangat diperlukan  sistem  pembelajaran  secara online  yang  bisa  diakses  oleh  mahasiswa magang maupun dari pembimbing magang. Sehingga  dapat  memberikan  solusi  dari yang  digambar  dalam  bentuk flowchart diagram.

## Gambar 2. Flowchart Diagram Sistem Berjalan

## Analisis Sistem Diusulkan
Masalah  dapat  didefinisikan  sebagai suatu  pertanyaan  yang  diinginkan  untuk dipecahkan dan untuk mengetahui kelemahan  dari  cara  sebelumnya user (pengguna)  dalam  mengumpulkan  data pengembangan sistem (Santi, 2020), penulis    menggunakan  metode  analisis PIECES  (Harun,  2020)  yang  digunakan untuk membandingkan aspek-aspek tersebut  terhadap  sistem  yang  sedang berjalan  dengan  sistem  yang  diusulkan. Hasil  perbandingan  dari  sistem  yang dimaksud  penulis  dengan  sistem  yang sedang  berjalan  dapat  dilihat  sebagai berikut :
Tabel 1. Analisis PIECES Analisa Analisis Sistem Yang Berjalan Hasil Analisis Sistem Baru Analisis Kinerja Sistem ( Performance )
Proses yang berjalan yaitu masih bersifat tatap muka antara pembimbing magang dengan mahasiwa magang diperusahaan. Aplikasi yang penulis tawarkan di sini adalah aplikasi android secara online supaya dapat mempermudah pengguna dalam pembelajaran praktik kerja lapangan meskipun tidak bisa mengikuti kegiatan diperusahaan. Analisis Informasi ( Information ) Memonitoring keaktifan kegiatan praktik kerja lapangan dalam proses pembelajaran. Dibuatkan fitur pelatihan kuis untuk memonitoring perkembangan mahasiswa magang selama
pembelajaran online. Analisis Ekonomi ( Economy )
Untuk memperoleh hal yang baru dibutuhkan biaya karena perlu mendatangi perusahaan yang memakan waktu maupun biaya dalam perjalanan dalam menunjang kegiatan proses praktik kerja lapangan. Adanya aplikasi yang dapat menfasilitasi hamper semua fitur yang diperlukan untuk prose pembelajaran dalam praktik kerja lapangan.
Analisis Pengendalian ( Control ) Dokumen data dari proses praktik kerja lapangan dalam bentuk fisik disimpan dan diamanka pada
tempat yang telah disediakan, penulis berpendapat bahwa seandainya terjadi hal-hal                       seperti tidak sengaja robek,
terbakar bahkan dapat hilang karena faktor kelalaian penyimpanan. Dalam penyusunan dokumen dan pengarsipan membutuhkan tempat khusus dan perlu dijaga serta dirawat agar tidak hilang atau rusak.
Data proses praktik kerja lapangan sudah disimpan dalam 1 database. Analisis Efisiensi ( Efficiency ) Dalam penggunaan sistem manual kurang efisien, pembahasan beberapa materi yang menjadi satu dan mepersulit
mahasiswa magang karna sangat membuang waktu dan tenaga untuk menemukan data tentang computer. Dalam penggunaan aplikasi lebih efisien dan memudahkan mahasiswa magang karna pengguna dapat melihat pembahasan
materi yang lebih terstruktur. Analisis Layanan ( Service ) Media pembelajaran praktik kerja lapangan masih tidak teroganisir dengan baik.
Proses pembelajaran kegiatan praktik kerja lapangan pembelajaran tentu sudah berkualitas, cepat dan teroganisir dalam 1 aplikasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Desain Proses Pada tahapan ini peneliti menggunakan  UML  ( Unifed  Modelling
Language ) yang digunakan sebagai urutan- urutan  intruksi  dari  pengembangan  sistem pembelajaran berbasis android.
1. Use Case Diagram
Gambar 3. Use Case Diagram Sistem

## Pembelajaran

## 2. Class Diagram
Gambar 4. Class Diagram Sistem

## Pembelajaran

## Pembahasan Menu Pada Aplikasi
1. Antarmuka Splash Screen
Antarmuka  ini  akan  menampilkan gambar SplashScreen selama 3 detik.
Gambar 5. Splash Screen
2. Antarmuka Login Register
Pada  pengujian  Halaman  login  ini berfungsi  menampilkan  halaman  untuk verifikasi  akses  aplikasi  pembelajaran dengan  melakukan  register  pengelolahan data  user  terlebih  dahulu  disistem  jika username dan password yang  inputkan sesuai dan benar maka login sukses. Berikut tampilan  halaman login-register pada aplikasi pembelajaran.
Gambar 6. Login Gambar 7. Register
3. Antarmuka Konten Materi Pada pengujian halaman menu home ini setelah sukses login akan menampilkan menu home (konten materi) yang berisikan materi-materi  pembelajaran  praktik  kerja lapangan yang dibuat sesederhana mungkin pada  penyampaian  materi  yang  berupa gambar dan teks bertujuan user dapat lebih memaksimalkan  perhatiannya  ke  materi yang  sedang  dibaca.  Berikut  tampilan
halaman menu konten materi pada aplikasi pembelajaran.
Gambar 8. Konten Materi
4. Antarmuka Konten Praktik Pada pengujian halaman menu video ini akan menampilkan menu konten praktik yang  berisikan  beberapa  sumber  konten video  pembelajaran  praktik  kerja.  Berikut tampilan  halaman  menu  video  (konten praktik) pada aplikasi pembelajaran.

## Gambar 9. Konten Praktik
5. Antarmuka Kuis Pada  pengujian  halaman  menu  kuis ini  akan  menampilkan  menu  kuis  yang berisikan  soal  latihan  berbentuk  kuis pembelajaran praktik kerja lapangan untuk mahasiswa  magang  yang  nantinya  setelah mengerjakan  kuis  user  akan  mendapatkan score  nilai  dari  hasil  mengerjakan  kuis tersebut.  Berikut  tampilan  halaman  kuis pada aplikasi pembelajaran.

## Gambar 10. Kuis
6. Antarmuka Web
Pada  pengujian  halaman  menu  web ini  akan  menampilkan  menu  web  yang berisikan tentang atau informasi perusahaan  PT.Poca  secara  lengkap  dan mendetail. Berikut tampilan halaman menu web pada aplikasi pembelajaran.

## Gambar 11. Web
7. Antarmuka Splash Screen
Pada  pengujian  halaman  ini  akan menampilkan  menu  profile  yang  berisikan data  tentang  atau  informasi user .  Berikut tampilan  halaman  menu  profile  pada aplikasi pembelajaran.

## Gambar 12. Profile

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil dari penelitian ini, maka  dapat  diambil  kesimpulan  penulis telah  berhasil  membuat  sebuah  aplikasi media  pembelajaran  berbasis  android berupa materi yang disajikan dalam bentuk teks, gambar dan video sudah sesuai dengan sumber pembelajaran praktik kerja lapangan,  konten  pada  aplikasi ini  diakses menggunakan  smartphone  dengan  sistem android  yang  pada    dasarnya    mempunyai mobilitas  yang tinggi  sehingga  pengguna tidak    kesulitan    untuk  mengakses  konten tersebut  dan latihan  berupa  soal  kuis  yang membantu menguji kemampuan, pengguna diharapkan  dapat memaksimalkan  aplikasi ini  sebagai  media  pembelajaran  praktik kerja lapangan yang mudah digunakan dan mudah dipahami.

## DAFTAR PUSTAKA
Baihaqi, M. A., Aribowo, D., & Abi Hamid, M.  (2020).  Pengembangan  Aplikasi Sistem  Informasi  Prakerin  Berbasis Android  Di  Jurusan  Elektronika Industri  Smkn  1  Cikande. Jurnal Edukasi Elektro , 4 (1), 63–74. Eddy, E., Usman, A., & Dafitri, H. (2021).
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz  Sebagai  Alternatif  Media Evaluasi  Pembelajaran  Jarak  Jauh.
Jurnal TUNAS , 2 (2), 55–61.
Hamdani, D. S., Jazman, M., Hamzah, M. L., & Anofrizen, A. (2022). The The
Effect  Of  Abdurrab  University Library  Website  Quality  On  User Satisfaction  Using  Multiple  Linear Regression And Importance
Performance Analysis. Jurnal Teknik Informatika (Jutif), 3 (6), 1675-1687. Hamzah,  Tambak,  S.,  Hamzah,  M.  L., Purwati, A. A., Irawan, Y., & Umam, M.  I.  H.  (2022).  Effectiveness  of
Blended  Learning  Model  Based  on Problem-Based  Learning  in  Islamic Studies Course. International
Journal  of  Instruction,  15 (2),  775-
792.
Hamzah,  M.  L.,  Rizal,  F.,  &  Simatupang, W. (2021). Development of Augmented  Reality  Application  for Learning Computer Network Device.
I nternational  Journal  of  Interactive Mobile Technologies, 15 (12).
Harun,  M.  (2020).  Evaluasi  Kualitas
Perangkat  Lunak  Pada  Aplikasi Zoom Cloud Meetings Untuk Pembelajaran Elearning. Jurnal AKRAB JUARA , 5 (3), 102–112.
Herawati,  R.,  Sumboro,  B.,  &  Najib,  A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pelatihan Desain Grafis  BLK  Karanganyar  Berbasis Android. Go Infotech: Jurnal Ilmiah STMIK AUB , 28 (1), 1–8.
Indera,  Saleh,  S.,  &  Kristian,  A.  (2020). Pengembangan Desain Sistem Rencana Pembelajaran Semester Jurusan Sistem Informasi. In Prosiding Seminar Nasional Darmajaya , 1 , 1–8.
Kasmirawati, K. (2016). Aplikasi Pengenlan  Komponen  Elektronika dengan  Augmented  Reality  Berbasis Android  Berdasarkan  Kurikulum Mata  Kuliah  Perguruan  Tinggi . Universitas  Islam  Negeri  Alauddin Makassar.
Nasution, R. D. (2019). Meneropong Masa
Depan  Pendidikan  Di  Indonesia (Penerapan  Virtual  Learning  di Indonesia). Seminar Nasional
Pendidikan 2015 , 489–497.
Nuryanto, S., Muzanil, Y. A., & Masya, F.
(2022). Sistem Informasi E-Learning Berbasis  Android  Untuk  Tingkat Sekolah Dasar (Studi Kasus: Sdi Al- Hadiriyah). Just  It:  Jurnal  Sistem Informasi,  Teknologi  Informasi  Dan Komputer , 11 (3). Prabowo, M. (2020). Metodologi Pengembangan  Sistem  Informasi .
LP2M Press IAIN Salatiga. Puspitasari,  Y.  (2022).  Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Pembelajaran  Refrigerator  Berbasis Android Pada Mata Kuliah Perancangan Instalasi Mesin Pendingin Di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro. Universitas Pendidikan Ganesha. Ghani,  R.  A.,  &  Hamzah,  M.  L.  (2023). Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Pegawai Terbaik Menggunakan  Metode  AHP  Pada Dinas  Komunikasi  Dan  Informatika Tanah Datar. INTECOMS: Journal of
Information Technology and
Computer  Science,  5 (2),  261-271.
https://doi.org/https://doi.org/10.315 39/intecoms.v5i2.5364
Santi,  I.  H.  (2020). Analisa  perancangan sistem . Penerbit NEM.
Saputra,  W.  A.  (2020). Pemrograman Berbasis Objek Pemrograman
Mobile  Dengan  Android  Studio .
Deepublish. Sari, C. M., Hamzah, M. L., Angraini, A.,
&  Saputra,  E.  (2022).  Analysis  of Academic and Administration
Information Systems Using Servqual and  Kano  Methods. Building  of Informatics, Technology and Science (BITS), 4 (3), 1495-1502.
Setiawan,    daryanto.  (2017).  Dampak Perkembangan  Teknologi  Informasi dan  Komunikasi  Terhadap  Budaya Impact  of  Information  Technology Development  and  Communication on. Jurnal  Pendidikan , X (2),  195–
211.