INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 5 Tahun 2023 Page 1843-1855 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Literasi Keuangan dan Lingkungan Kampus Terhadap Manajemen Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Univeristas PGRI Palembang
Herwansyah 1 ✉ , Yasir Arafat 2 , Maliah 3
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Universitas PGRI Palembang Email: Herwansyahae@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis Pengaruh Literasi Keuangan dan Lingkungan Kampus terhadap Manajemen Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang. Adapun  latar  belakang  penelitian  ini,  peneliti  menemukan  adanya  indikasi  masalah  pada  literasi keuangan  mahasiswa  di  lingkungan  kampus  sehingga  berdampak  pada  manajemen  keuangan mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  PGRI  Palembang.  Model  penelitian  yang digunakan  yaitu  kuantitatif  deskriptif. Populasi  penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa  Fakultas Ekonomi  dan  Bisnis  yang  berjumlah  754  orang  mahasiswa  aktif  yang  berada  di  Universitas  PGRI Palembang. Teknik pengambilan sampel dengan berdasarkan teknik probabality sampling yaitu simple random  sampling  atau  sampel  acak  yang  berjumlah  100  orang  mahasiswa.  Sumber  dan  teknik pengumpulan  data   penelitian  ini  yaitu  data  primer  dengan  cara  penyebaran  kuesioner  kepada responden dan data sekunder dengan mengumpulkan dokumentasi dan studi pustaka yang relevan dengan penelitian. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji normalitas, uji heteroskedastisitas dan uji multikolonieritas. Uji hipotesis yang dipakai adalah uji t, uji F dan uji koefisien determinasi. Hasil uji t diperoleh nilai literasi keuangan sebesar 2,242 > 1,985 dan lingkungan kampus  bernilai 9,765 > 1,985. Sedangkan hasil uji F juga diperoleh nilai 64,021 > 3,09 sehingga dapat disimpulkan kompetensi kerja  dan  komunikasi  berpengaruh  signifikan  terhadap  kepuasan  kerja  baik secara parsial maupun simultan.  Hal  ini  juga  diperkuat  oleh uji  koefisien  determinasi  dengan  nilai 0,56  atau  56%  dengan kategori hubungan sangat kuat dan sisanya 44% diperoleh dari variabel lain yang belum diketahui atau tidak tergolong dalam regresi analisis ini.
Kata kunci : Literasi keuangan, lingkungan kampus, manajemen keuangan.

## Abstract
This study aims to test the hypothesis of the Effect of Financial Literacy and the Campus Environment on  Student  Financial  Management  at  the  Faculty  of  Economics  and  Business,  PGRI  Palembang University. As for the background of this research, the researchers found indications of problems with student  financial  literacy  in  the  campus  environment  so  that  it  had  an  impact  on  the  financial management of students at the Faculty of Economics and Business, PGRI University Palembang. The research model used is descriptive quantitative. The population of this study were all students of the Faculty of Economics and Business, totaling 754 active students at PGRI Palembang University. The sampling technique used the slovin formula with a simple random sampling technique, namely a random sample of 100 students. Sources and data collection techniques for this research are primary data by distributing questionnaires to respondents and secondary data by collecting documentation and  literature  relevant  to  the  research.  The  data  analysis  technique  used  is  the  normality  test, heteroscedasticity test and multicollinearity test. The hypothesis test used is the t test, F test and the coefficient of determination test. The results of the t test obtained a financial literacy value of 2.242 > 1.985 and the campus environment was worth 9.765 > 1.985. While the results of the F test also obtained  a  value  of  64.021  >  3.09  so  that  it  can  be  concluded  that  work  competence  and communication have a significant effect on job satisfaction both partially and simultaneously. This is also reinforced by the coefficient of determination test with a value of 0.56 or 56% with a very strong relationship category and the remaining 44% is obtained from other variables that are not yet known or not included in this regression analysis.
Keywords: Financial literacy, campus environment, financial management.

## PENDAHULUAN
Dalam waktu yang sedang berlangsung ini dikenal sebagai periode globalisasi di mana beberapa  negara  mengalami  pesatnya  perkembangan  teknologi  dan  arus  ekonomi  yang sangat tinggi, begitupun dengan Indonesia. Dibalik majunya teknologi pasti ada juga dampak negatif dari globalisasi tersebut antara lain kesenjangan sosial dan pola hidup konsumtif (gaya hidup individu yang suka mengeluarkan uangnya tanpa perhitungan yang tepat) sehingga bisa menjadi faktor yang kurang menguntungkan bagi masyarakat khususnya mahasiswa.
Kenyataannya  tanpa  disadari  banyak  mahasiswa  yang  terjebak  dalam  pola  hidup konsumtif begitupun mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang. Maka  dari  itu  mahasiswa  harus  menjadi  peran  utama  dalam  mengubah  dampak  negatif tersebut terutama dalam dampak pola hidup konsumtif yaitu tentunya dengan memahami tentang manajemen keuangan.
Brigham didalam (Kasmir, 2019:6), manajemen keuangan ialah ilmu pengetahuan, serta seni untuk mengorganisasikan keuangan dengan beberapa komponen, yakni proses, institusi, pasar, serta beragam instrumen yang berhubungan dengan kegiatan transfer keuangan antar individu atau instansi.
Menurut pendapat diatas bisa disimpulkan bahwa manajemen keuangan merupakan proses pengendalian dana yang wajib dipahami bagi mahasiswa, tapi tidak semua mahasiswa bisa  memahami  masalah  manajemen  keuangan.  Sesungguhnya  penting  untuk  mahasiswa belajar  mengenai  manajemen  keuangan  sehingga  nantinya  dapat  meningkatkan  literasi keuangan di kehidupan mahasiswa.
Utami (2022), berpendapat bahwa  defnisi literasi keuangan merupakan sebuah skill yang  dimiliki  guna  mampu  memahami  dan  menggunakan  kemampuan  keuangan  secara efektif, minsal manajemen keuangan individu, penganggaran dan investasi. Literasi keuangan menjadi sumber utama mahasiswa dalam mengelola keuangan, tapi sering kali terhambat karena  beberapa faktor  diantaranya yaitu, faktor lingkungan kampus. Lingkungan kampus merupakan  tempat  mahasiswa  menjalankan  kegiatan  perkuliahan.  Lingkungan  kampus sangat berperan penting dalam menerapkan pemahaman tentang literasi keuangan karena lingkungan kampus bisa mempengaruhi pengelolaan finansial mahasiswa. Menurut Hamalik dalam (Curahman, 2020) berkata bahwa antara manusia dan iklim terdapat suatu arah kerja sama atau umumnya dapat saling mempengaruhi antara satu dengan yang lainnya.
Untuk menguji teori diatas maka sebelumnya peneliti melakukan wawancara terkait proses mengelola keuangan di lingkungan kampus kepada tiga orang mahasiswa semester tujuh Progam Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, yang dimana tingkat ekonomi keluarganya masih standar, maka hasil dari wawancara tersebut menunjukan  bahwa  ketiganya  masih  belum  mampu  menstabilkan  kemampuan  dalam mengelola  keuangan.  Keadaan  tersebut  jika  terus  berlanjut  maka  akan  berdampak  pada kapasitas  manajemen  keuangan  mahasiswa,  padahal  lingkungan  kampus  harus  menjadi support utama mahasiswa dalam memahami manajemen keuangan. Tentunya fenomena ini sangat  menarik  untuk  peneliti  ketahui  mengenai  manajemen  keuangan  yang  berkaitan dengan literasi keuangan dan lingkungan kampus.
Menurut  Albertus,  Leksono,  daan  Vhalery  (2020),  bahwa  literasi  keuangan  dan lingkungan kampus berpengaruh  sgignifikan terhadap manajemen keuangan pribadi dialam penelitan yang ia lakukan. Namun Susdiani (2017), dalam hasil penelitiannya bahwa literasi keuangan tidak berpengaruh signifikan terhadap manajemen investasi keuangan dikarenakan rendahnya  literasi  orang  tersebut.  Sehubungan  dengan  selisih  pandangan  dari  berbagai sumber  maka  secara  tidak  langsung  menimbulkan  gap  antara  penelitian  sebelumnya, kemudian menjadi pesona tersendiri untuk peneliti guna menindaklanjuti fenomena tersebut. Kurangnya pengetahuan mahasiswa tentang literasi keuangan serta sejauh mana pengaruh lingkungan kampus bagi mahasiswa dalam mengelola keuangan maka peneliti tertarik untuk mencari tahu lebih dalam sejauh mana kemampuan yang dapat peneliti ketahui.
Berdasarkan  paparan  diatas  yang  telah  peneliti  sampaikan,  maka  bisa  disimpulkan
bahwa peneliti terpicu untuk menggali masalah  yang berkaitan dengan “Pengaruh  literasi keuangan  dan  lingkungan  kampus  terhadap  manajemen  keuangan  mahasiswa  Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang”.

## METODE PENELITIAN
Metode Penelitian
Guna  mengukur  masing-masing  variabel  dengan  mengaitkan  angka-angka  yang diolah melewati analisis statistik demi  mengetahui masing-masing  pengaruh dari variabel, maka peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif.

## Populasi dan Sampel
Populasi
Menurut  Sugiyono  (2018:80)  Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dalam penelitian ini populasi yang  diambil adalah Mahasiswa Fakultas Ekonomi  dan Bisnis  Universitas PGRI Palembang dengan jumlah popolasi sebanyak 749 orang.

## Sampel
Menurut Sugiyono (2018:81) Sampel ialah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Pada penelitian ini jumlah populasi adalah seluruh Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang sebanyak 749 orang maka penulis mempersempit  populasi  dengan  dengan  menghitung  menggunakan  Teknik  Slovin.  Pada penelitian ini rumus yang dipakai peneliti yaitu Rumus Slovin karena pada penarikan sebuah sample jumlahnya mesti representative supaya pada hasil sebuah penelitian perhitungannya tidak  lagi  memerlukan  tabel  jumlah  sampel,  tetapi  bisa  dilakukan  dengan  rumus  dan perhitungaan secara sederhana.
Maka  untuk  mengetahui  sebuah  sampel  pada  penelitian  ini,  dapat  dihitung menggunakan Rumus Slovin sebagai berikut:
𝑛 = 749 1 +  749(0,1) 2
𝑛 = 749 1 +  7,49 𝑛 = 749 8,49 = 88,2.
Berdasarkan perhitungan rumus diatas jumlah populasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan  Bisnis  Universitas  PGRI  Palembang  berjumlah  749  orang,  sehubungan  persentase kelonggaran  10%  maka  sample  yang  akan  dijadikan  sampel  berjumlah  100  orang.  Hal  ini dilakukan untuk memudahkan pengolahan data dan demi mencapai hasil pengujian yang lebih baik.
Sampel yang digunakan berdasarkan teknik probability sampling yaitu simple random sampling,  sehingga  memungkinkan  peneliti  menaruh  peluang  yang  sama  untuk  setiap anggota  populasi  agar  terpilih  menjadi  sampel  yang  dimana  pada  penelitian  ini  peneliti memilih secara acak tanpa adanya kriteria tertentu bagi Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.

## Sumber dan Teknik Pengumpulan Data
Sumber Data
a) Data Primer
Data primer yakni informasi secara kontan memberi data terhadap peneliti. Data diterima peneliti adalah melalui sumber pertama atau objek penelitian yang bersangkutan.
b) Data Sekunder
Data sekunder yakni sebuah informasi yang bersifat tidak langsung menunjukkan suatu info pada peneliti.
Peneliti  menggunakan  data  primer  dan  data  sekunder,  yang  menjadi  sumber  data primer adalah peneliti akan  menyebarkan kuesioner sama responden guna mengetahui hasil yang berkaitan dengan judul peneliti dan yang menjadi data sekunder adalah serangkaian dokumentasi.

## Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang peneliti gunakan untuk menggumpulkan data yakni:
a) Kuesioner
Menurut Sugiyono (2018:142) Kusioner adalah prosedur pengumpulan informasi yang dilakukan dengan cara memberikan sekumpulan pertanyaan atau penjelasan tertulis kepada responden untuk dibalas.
Peneliti akan mengajukan beberapa pertanyaan dan jawaban atas pertanyaan tersebut akan disimpan untuk Anda. Yang perlu Anda lakukan hanyalah pilih respons yang menurut Anda  paling  sesuai  dengan  apa  yang  sedang  terjadi  dan  yang  ada  rasakan  pada  situasi tersebut.
Kuesioner  diperlukan  guna  mempelajari  lebih  lanjut  tentang  bagaimana  literasi keuangan  dan  lingkungan  kampus  mempengaruhi  keterampilan  manajemen  keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.

## b) Dokumentasi
Menurut Sugiyono (2018:143) dokumentasi ialah sebuah Teknik dalam pengumpulan sebuah  data  dilakukan  denfan  cara  menggumpulkan  dokumen-dokumen  dari  berbagai sumber  baik  itu  bernetuk  tertulis  ataupun  informan  yang  berhubungan    dengan  fokus
penelitian. Teknik pengumpulan data ini adalah untuk mencari referensi dari berbagai buku, jurnal dan juga artikel guna untuk mengetahui fokus pada penelitian yaitu teori dari berbagai variabel, sejarah Universitas PGRI Palembang, Visi dan Misi, serta Struktur Organisasi guna menjadi data dan informasi pendukung.

## Uji Coba Instrumen
Uji Validitas
Menurut  Sugiyono  (2018:192-193)  temuan  penelitian  yang  dikatakan  valid  jika  ada memiliki kesamaan antar data yang dikumpulkan dengan apa yang sebenarnya terjadi pada subjek penelitian. Jika subjek warnanya kuning dan data yang dibawa berwarna biru, temuan penelitian tidak valid.
Instrumen  yang  valid  yaitu  pengukur  yang  dipakai  guna  mengetahui  data (pengukuran)  adalah  valid.  Valid  berarti  Anda  dapat  menggunakannya  untuk  memeriksa apakah  yang  ingin  Anda  ukur  benar-benar  terjadi.  Pengukur  pada  penelitian  ini  adalah kuesioner guna mengetahui data yang didapatkan valid atau tidaak valid. Pada pengujian signifikansi digunakan cara mencocokan nilai r hitung dengan r tabel menggunakan program pengolah data SPSS.

## Uji Reliabilitas
Instrumen yang reliabel dan konsisten ialah sebuah instrumen yang akan memberikan hasil yang sama setiap kali digunakan untuk mengukur sesuatu. Misalnya, mengukur panjang karet gelang adalah pengukuran yang reliabel atau konsisten. Peneliti menggunakan metode Cronbach’s  Alpha guna  menguji  reliabilitas  dan  program  pengolah  data  SPSS  digunakan untuk menguji.

## Uji Asumsi Klasik
a) Uji Normalitas
Menurut  Nofriyanti  (2019)  uji  normalitas  digunakan  untuk  menguji  apakah  dalam  model regresi variabel penganggu atau residual memiliki distribusi normal atau tidak. Normalitas model  regresi  diuji  menggunakan  analisis  grafik (normal  probability  plot)  dan  analisis statistik ( analisis Z skor skewness dan kurtosis) uji satu sampel Kolmograv Smirnov.
b) Uji Multikolinieritas
Pendapat  Nofriyanti  (2019)  uji  muktikolinieritas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  regresi ditemukan adanya korelasi diantar variabel independen.  Dapat  dikatakan  bahwa jika  nilai toleransi < 0,10 dan nilai VIF > 10 maka terjadi multikolinearitas, demikian sebaliknya jika antar variabel independen, jika nilai toleransi > 0,10 dan nilai VIF nya maka dapat dikatakan dikatakan multikolinearitas tidak terjadi.

## c) Uji Hetroskedastisitas
Menurut Nofriyanti (2019) uji hetroskedastisitas bertujuan guna menguji apakah pada model regresi tidak terjadi kesamaan varian dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Adapun  cara  yang  dapat  dilakukan  guna  mengidentifikasi  terjadi  dan  tidaknya  kesamaan varian dari residual dengan melihat pola titik pada nilai perkiraan variabel terikat bersama residualnya.

## Teknik Analisis Data
Analisis Regresi Linier Berganda
Menurut  Sujarweni  (2019:227)  regresi  linier  berganda  ialah  sebuah  regresi  yang memiliki satu variabel dependen atau lebih dari satu variabel independen. Dalam penelitian ini menggunakan rumus sebagai berikut:
Keterangan:
Y : Manajemen Keuangan
X 1 : Literasi Keuangan
X 2 : Lingkungan Kampus
a : Konstanta
b 1 : Koefisien Regresi Literasi Keuangan
b 2 : Koefisien Regresi Lingkungan Kampus
Koefisien Determinasi (R 2 )
Menurut Nofiyanti (2019) koefisien determinasi (R 2 ) pada intinya mengukur seberapa jauh  kemampuan  model  menerangkan  variasi  variabel  dependen.  Peneliti  menguji determinasi guna melihat besarnya pengaruh atau kaitan literasi keuangan dan lingkungan kampus atas manajemen keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang. Jika koefisien determinasi simultan (R 2 ) didapat mencapai 1 maka bisa disebut kian unggul cara tersebut menjelaskan variabel bebas atas variabel terikat. Namun, jika (R 2 ) mencapai 0, maka kian rendah variabel bebas menjelaskan variabel terikat.
Pengujian Hipotesis
Uji t (Secara Parsial)
Menurut  Nofriyanti  (2019)  uji  statistik  t  pada  dasarnya  menunjukkan  seberapa  jauh pengaruh suatu variabel independen secara individual dalam menerangkan variasi variabel dependen.
Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2

## Uji F (Secara Simultan)
Nofriyanti  (2019)  berpendapat  uji  statistik  F  menunjukkan  apakah  semua  variabel independen  yang  dimasukkan  dalam  model  mempunyai  pengaruh  secara  bersama-sama terhadap  variabel  dependen.  Artinya  adalah  literasi  keuangan  dan  lingkungan  kampus berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap manajemen keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Hasil Analisis Data
Tabel 4.11 Analisis Regresi Linear Berganda Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B StErro r Beta 1  (Constant) 12.18 9 2.698 4.517 .000 Literasi Keuangan .166 .074 .158 2.242  .027 Lingkungan Kampus .694 .071 .688 9.765  .000
a. Dependent Variable: Manajemen Keuangan
Sumber: output SPSS 21 data diolah, 2023.
Dari tabel 4.11, model yang terbentuk yakni:
Y = 12,189 + 0,166 ß1 + 0,694 ß2 + e
Y  = Manajemen Keuangan
ß1 = Literasi Keuangan
ß2 = Lingkungan Kampus
e   = Error
Representasi model diatas yakni:
a. Konstanta dari variabel Manajemen Keuangan senilai 12,189. Ini menandakan bila variabel Literasi  Keuangan  serta  Lingkungan  Kampus  diabaikan,  sedemikian  hingga  variabel Manajemen Keuangan bernilai 12,189.
b. Koefisien variabel Literasi Keuangan senilai 0.166 yang berarti variabel Literasi Keuangan memiliki pengaruh positif terhadap manajemen keuangan mahaiswa yang dimana setiap naik 1 satuan variabel literasi keuangan maka akan meningkat senilai 0.166.
c. Koefisien  variabel  Lingkungan  Kampus  senilai  0.694  yang  berarti  variabel  lingkungan kampus  memiliki  pengaruh  positif  terhadap  manajemen  keuangan  mahasiswa  yang dimana  setiap  peningkatan  1  satuan  variabel  lingkungan  kampus  maka  manajemen keuangan mahasiswa akan meningkat senilai 0.694.
Uji t (Parsial)
Tabel 4.12

## Uji t
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 12.189 2.698 4.517 .000 Literasi Keuangan .166 .074 .158 2.242 .027 Lingkungan Kampus .694 .071 .688 9.765 .000
a. Dependent Variable: Manajemen Keuangan
Sumber: output SPSS 21 data diolah, 2023.
Dari tabel 4.12, demi didapat t-tabel, sedemikian hingga perlu kombinasi a=5%, dk=n- k=100-3=97. Dengan demikian didapat t-tabel=1.985. Dengan mempertimbangkan t-tabel, masing-masing variabel bisa dinyatakan sebagai berikut:
a) Variabel  Literasi  Keuangan  (X 1 )  mempunyai  t-hitung=2.242  (sig.=0.027).  Ketentuan penentuan keputusan, yakni bila t-hitung>t-tabel (sig.<0.05), sedemikian hingga hipotesis diterima.  Sebab  hasil  penelitian  didapat  t-hitung>t-tabel  (2.242>1.985)  serta  sig. =0.027<0.05, artinya Literasi Keuangan (X 1 ) memberi pengaruh segnifikan secara parsial terhadap Manajemen Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.
b) Variabel  Lingkungan  Kampus  (X 2 )  mempunyai  t-hitung=9.765  (sig.=0.000).  Ketentuan penentuan keputusan, yakni bila t-hitung>t-tabel (sig.<0.05), sedemikian hingga hipotesis diterima.  Sebab  hasil  penelitian  didapat  t-hitung>t-tabel  (9.765>1.985)  serta  sig. =0.000<0.05, artinya Lingkungan Kampus (X 2 ) memberi pengaruh segnifikan secara parsial
terhadap Manajemen Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.
Uji F (Simultan)
Tabel 4.13 Uji F ANOVAa Model Sum of Squares Df Mean Square F sig. 1 Regressio n 549.306 2 274.653 64.02 1 .000 b Residual 416.134 97 4.290 Total 965.440 99 a. Dependent Variable:  Manajemen Keuangan b .
Predictors: (Constant), Lingkungan Kampus, Literasi
Keuangan.
Sumber: output SPSS 21 data diolah, 2023.
Dari tabel 4.13, didapat F hitung sejumlah 64,021. Demi menetapkan besaran F tabel diperlukan kombinasi a=5%, df=n-k=100-3=97, df=k-1=3-1=2, sedemikian hingga didapat F tabel  3.09.  Dengan  demikian,  perbandingan  F-hitung=64.021>F-tabel=3.09  dengan sig.=0.000<0.05.  Artinya,  Literasi  Keuangan  (X 1 )  serta  Lingkungan  Kampus  (X 2 )  memberi pengaruh simultan terhadap Manajemen Keuangan mahasiswa Fakuktas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.

## Uji Koefisien Determinasi
Tabel 4.14
Uji Koefisiensi Determinasi (R 2 ) Model Summary Model  R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .754 a .569 .560 2.071 a. Predictors: (Constant), Lingkungan Kampus, Literasi Keuangan
Sumber: output SPSS 21 data diolah, 2023.

## Pembahasan Hasil Penelitian
Analisis tersebut berharap mengetahui pengaruh Literasi Keuangan serta Lingkungan Kampus bagi Manajemen Keuangan.  Pembahasan dan hasil penelitian ini sebagai berikut: Pengaruh  Literasi  Keuangan  (X 1 )  Terhadap  Manajemen  Keuangan  (Y)  Mahasiswa  Fakultas Ekonimi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.
Hasil  penelitian  didapat  t-hitung>t-table  (2.242>1.985)  serta  sig.  =0.027<0.05.  Ini menandakan,  Literasi  Keuangan  (X 1 )  memberi  pengaruh  segnifikan  terhadap  Manajemen Keuangan  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  PGRI  Palembang.  Analisis tersebut  menjelaskan  bahwasanya  bertambah  baik  literasi  keuangan,  sedemikian  hingga bertambah  baik  pula  manajemen  keuangan  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas  PGRI  Palembang.  Analisis  ini  didukung  dengan  analisis  yang  dijalankan  oleh Sugiharti dan Malu (2019) mengemukakan bahwasanya Literasi Keuangan memberi pengaruh segnifikan bagi Manajemen Keuangan.
Pengaruh Lingkungan Kampus (X 2 ) Terhadap Manajemen Keuangan (Y) Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.
Berdasarkan analisis pada penelitian ini, didapat t-hitung>t-table (9.765>1.985) serta sig.=0.000<0.05.  Ini  menandakan  Lingkungan  Kampus  (X 2 )  memberi  pengaruh  segnifikan terhadap Manajemen Keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.  Analisis  ini  menjelaskan  bahwasanya  bertambah  baik  lingkungan  kampus, sedemikian hingga bertambah baik pula Manajemen Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.
Pengaruh  Literasi  Keuangan  (X 1 )  dan  Lingkungan  Kampus  (X 2 )  Terhadap  Manajemen Keuangan Mahasiswa Falultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.
Berdasarkan analisis pada penelitian ini, didapat F-hitung>F-table (64.02>3.09) serta sig.=0.000<0.05.  Ini  menandakan  Literasi  Keuangan  (X 1 )  serta  Lingkungan  Kampus  (X 2 ) memberi pengaruh simultan bagi Manajemen Keuangan mahasiswa Fakuktas Ekonomi dan Bisnis Universitas  PGRI Palembang. Ulasan  ini  menjelaskan bahwa bertambah baik literasi keuangan  serta  lingkungan  kampus,  sedemikian  hingga  bertambah  baik  pula  manajemen keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  peneliti  lakukan  yang  berjudul  “Pengaruh Literasi  Keuangan  dan  Lingkungan  Kampus  Terhadap  Manajemen  Keuangan  Mahasiswa Faakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PG RI Palembang” maka dapat  disimpulkan yaitu literasi  Keuangan  (X 1 )  berpengaruh  signifikan  terhadap  Manajemen  Keuangan  mahasiswa Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  PGRI  Palembang,  dengan  t-hitung>t-tabel
(2.242>1.985)  serta  sig.  =0.027<0.05.  Lingkungan  Kampus  (X 2 )  berpengaruh  signifikan terhadap Manajemen Keuangan mahasiswa Fakuktas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, dengan t-hitung>t-tabel (9.765>1.985) serta sig.=0.000<0.05. Literasi Keuangan (X 1 )  serta  Lingkungan  Kampus  (X 2 )  berpengaruh  secara  simultan  terhadap  Manajemen Keuangan mahasiswa Fakuktas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, dengan F- hitung>F-tabel (64.02>3.09) serta sig.=0.000<0.05.

## DAFTAR PUSTAKA
Albertus,  S.  S.,  Leksono,  A.  W.,  &  Vhalery,  R.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  dan Lingkungan  Kampus  Terhadap  Manajemen  Keuangan  Pribadi  Mahasiswa.
Research and Development Journal Of Education, 33-39.
Arianti, B. F. (2018). Pengaruh Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan dan Pendapatan Dalam Keputusan Berinvestasi. Prosending Seminar Nasional Akuntansi, 1-25.
Arianti, B. F. (2021). Literasi Keuangan (Teori dan Implementasinya). Jawa Tengah: CV Pena Persada.
Bella, M. M., & Ratna, L. W. (2018). Perilaku Malas Belajar Mahasiswa di Lingkungan Kampus Universitas  Trunojoyo  Madura. Competence  Journal  of  Management  Studies, 12(2), 280-303.
Bisnis, F. E. (2022). Pedoman Penulisan Skripsi. Palembang: Universitas PGRI Palembang.
Curahman.  (2020).  Pengaruh  Lingkungan  Kampus,  Motivasi  Mahasiswa  dan  Faktor-Faktor
Terhadap  Prestasi  Belajar  Mahasiswa  Akuntansi  Di  Kabupaten  Subang. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 1(4), 99-111.
Firmansyah,  &  Aulia.  (2020).  Analisis  Manajemen  Keuangan  Desa  Dalam  Meningkatkan Efektivitas Pelaksanaan Program Pembangunan Desa di Desa Tasese Kabupaten Gowa. Jurnal Ilmu Manajemen, 4(1), 1-12.
Hakam,  M.,  Sudarno,  &  Hoyyi,  A.  (2015).  Analisis  Jalur  Terhadap  Faktor-Faktor  Yang Mempengaruhi Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa Statistika UNDIP. Jurnal Gausian, 4(1), 61-70.
Hanum,  N.  (2017).  Analisis  Pengaruh  Pendapatan  Terhadap  Perilaku  Konsumsi  Mahasiswa Universitas Samudra di Kota Langsa. Jurnal Samudra Ekonomika, 1(2), 107-116.
Hariyani, D. s. (2021). Manajemen Keuangan 1. Madiun: Unipma Press.
Kasmir. (2019). Pengantar Manajemen Keuangan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Keuangan, O. J. (2017). Literasi Keuangan. Retrieved from Otoritas Jasa Keuangan.
Keuangan,  O.  J.  (2022,  November  24). Infografis  Hasil  Survei  Nasional  Literasi  dan  Inklusi Keuangan Tahun 2022. Retrieved from Otoritas Jasa Keuangan.
Kristanto, H., & Gusaptono, H. (2021). Pengenalan Literasi Keuangan Untuk Mengembangkan UMKM. Yogyakarta: LPPM UPN V Yogyakarta.
Naufal,  M.  I.,  &  Purwanto,  E.  (2022).  Dampak  Literasi  Keuangan  Terhadap  Kinerja  dan Keberlanjutan UMKM. Jurnal Administrasi Bisnis, 16(2), 209-215.
Nirmala, Muntahanah, S., & Achadi, A. (2022). Literasi Keuangan dan Perilaku Keuangan: Studi Emperis Mahasiswa Keuangan FEB Universitas Wijayakesuma Purwokerto. Jurnal Monex, 1(11), 1-9.
Sarkawi, D. (2015). Pengaruh Jenis Kelamin dan Pengetahuan Lingkungan Terhadap Penilaian Budaya  Lingkungan. Pendidkan  Lingkungan  dan  Pembangunan  Berkelanjutan, 16(2), 101-114.
Sembel, D. T. (2015). Toksikologi Lingkungan. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Septiani,  R.  N.,  &  Wuryani,  E.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  dan  Inklusi  Keuangan Terhadap Kinerja UMKM di Siduarjo. E-Journal Manajemen, 9(8), 3214-3236.
Sugiharti,  H.,  &  Maula,  K.  A.  (2019).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  Terhadap  Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa. Journal of Accounting and Finance, 4(2). Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryatno,  &  Rasmini,  M.  (2018).  Analisis  Literasi  Keuangan  dan  Faktor-Faktor  Yang
Mempengaruhinya. Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi, 8(2), 1-18.
Susdiani, L. (2017). Penagruh Financial Literacy dan Financial Experience Terhadap Perilaku Perencanaan Investasi PNS di Kota Padang. Jurnal Pembangunan Nagari, 2(1), 61-
74.
Utami,  L.  P.  (2022).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  dan  Gaya  Hidup  Terhadap  Pengelolaan
Keuangan Karyawan. Jurnal Parameter, 7(1), 96-108.
Vhalery,  R.  (2020).  Pengaruh  Lingkungan  Kampus  dan  Motivasi  Keuangan  Terhadap Pengelolaan  Uang  Saku  Mahasiswa  Universitas  Indraprasta. Jurnal  Inovasi Pendidikan Ekonomi, 10(1), 64-70.
Wijayanti,  Agustin,  G.,  &  Rahmawati,  F.  (2016).  Faktor  Jenis  Kelamin,  IPK,  dan  Semester Terhadap  Literasi  Keuangan  Mahasiswa  Prodi  S1  Ekonomi  Pembangunan Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 87-96.
Yushita, A. N. (2017). Pentingnya Literasi Keuangan Bagi Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Nominal, 6(1), 11-26.