DOI: https://doi.org/ 10.30646/tikomsin.v9i1.536

## Pengaruh Disiplin Ilmu Terhadap Kecenderungan Mahasiswa Dalam Mengakses Informasi Melalui Media Sosial Menggunakan Metode Chi Square
Retno Palupi 1) ;  SM Santi Winarsih 2)
1,2) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Kristen Surakarta
1) palupiretno748@gmail.com; 2) santiwinarsih10@gmail.com
…….

## ABSTRACT
Social  media  becomes  necessity  that  is  always  consumed  by  many  levels  of  society  to looking for such of information. Social media services provide many features that make users can enjoying seaching in cyberspace. All the level of society, all the level of social background and all the  level  of  professions  are  very  familiar  with  various  social  media. Social  media  services  on gadgets  have  facilities  to  obtain  information  quickly  and  easily,  such  as  Facebook,  Instagram, YouTube and etc. This study examines the usage of smartphones to determine whether there is a significant  effect  of  students  from various  disciplines  on  the tendency  of students to  access  the information needed to support assignments or to find out the required data through social media. The  Chi  Square  method  is  used  as  a  testing  method  to  determine  the  effect  of  disciplines  on student tendencies in accessing information topics through social media. The data analysis gave the measurable results based on quantitative data and interesting information. The results showed that  the  influence  of  the  field  of study  on  students’  Tendencies  depend  on  intensity  time  in accessing social media.
Keywords : disciplines, information topics, social media, chi square method

## I. PENDAHULUAN
Di era digital saat ini , handphone yang lebih tepat  lagi  smartphone    menjadi  kelengkapan setiap  orang,  menjadi  kebutuhan  pokok  yang harus  dimiliki  hampir  setiap  orang  sebagai media berkomunikasi dan mendapatkan informasi.
Perkembangan  informasi  sangat  mudah dan  cepat  diketahui  masyarakat  begitu  pula berbagai  informasi  sangat  mudah  untuk  dicari dan dimiliki tanpa seseorang harus meninggalkan  tempat  dia  sedang  beraktifitas. Semua  kemudahan  di  bidang  telekomunikasi dan  informasi  yang  dinikmati  masyarakat  ini adalah hasil perkembangan teknologi informasi yang berkembang sangat cepat. Pada kelompok    pelajar  atau  mahasiswa  pun kehadiran  smartphone    memberi  kontribusi yang  positif,  hal  ini  tentu  saja  tidak  lepas  dari dampak negatifnya sangat banyak. Mahasiswa tidak dapat terlepas dari   internet, berselancar di dunia maya menjadi kebutuhan yang saat ini sangat perlu dan mudah dilakukan. Jika ditinjau dari  sisi  positif,  smartphone  menjadi  sahabat mahasiswa dalam belajar, bermain, berkomunikasi dan banyak lagi manfaat positif yang diambil. Pemanfaatan smartphone dengan  segala  layanan  dan  fitur  yang ditawarkan  menjadi  topik  menarik  untuk mengamati  kecenderungan  mahasiswa  dalam
mengakses  informasi  yang  dibutuhkan  untuk mendukung  tugas  ataupun  mengetahui  data- data  yang  diperlukan  sesuai  dengan  disiplin ilmu  masing-masing.  Mengacu  dari  penelitian sebelumnya  ini  memanfaatkan  teori uses  and gratifications untuk membahas tentang perilaku mahasiswa dalam memanfaatkan media sosial. Responden  berasal  dari  3  perguruan  tinggi negeri di Kota Padang.
Instrumen  penelitian  yang  digunakan  adalah dengan metode angket dan wawancara kepada responden  kemudian  dilakukan  pengolahan data statistik.
dan  wawancara.  Dari  analisis  yang  dilakukan diperoleh informasi   97% mahasiswa mengaku sebagai pengguna aktif media sosial[1].
Perangkat  teknologi  informasi  menjadi kebutuhan  primer  bagi  hampir  setiap  orang karena kemudahan dan fasilitas yang ditawarkan  dan  hampir  setiap  orang  memiliki perangkat  tersebut,  bahkan  satu  orang  bisa memiliki  perangkat  teknologi  informasi  lebih dari  satu.    Pada  saat  ini  untuk  mendapatkan informasi secara cepat dan akurat  orang tidak membutuhkan  energi  yang  besar  dan  waktu yang lama. Banyak aplikasi media sosial yang bisa diakses dari  perangkat tersebut ketika ada jaringan  internet.  Adanya  media  sosial  sangat membantu terciptanya komunikasi dari
berbagai tempat di  penjuru dunia  dalam waktu yang cepat dan mudah dan sangat mudah[2].

## II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Tinjauan Teori
Pemanfaatan  teknologi  informasi  dan komunikasi  dilakukan  di  semua  kalangan masyarakat.  Fasilitas  yang  disediakan  oleh berbagai aplikasi yang dipasang/diinstal  pada perangkat seperti smartphone, laptop, komputer  PC  dan  perangkat  digital  lainnya memberi kemudahan dan pendukung berbagai aktifitas terutama bagi mahasiswa yang saat ini mengikuti perkuliahan  daring,  begitu  juga  bagi pengajar  dan  berbagai  kelompok  masyarakat yang  bekerja  secara  daring[3].  Di  masa pandemi ini masyarakat pada awalnya dipaksa untuk  menyesuaikan  dengan  penggunaan teknologi  informasi,  namun  seiring  perjalanan waktu  masyarakat  menjadi  lebih  kreatif  dan inovatif dalam memanfaatkan kemajuan teknologi.
Kebutuhan manusia untuk berinteraksi dan berkomunikasi
sangat
penting dalam
melakukan berbagai proses dalam kehidupannya.  Berbagai  media  sosial  menjadi sarana  yang  memberi  kontribusi  terhadap kelancaran  hubungan  sosial.  Walaupun  dunia nyata  dibatasi  oleh  protokol  untuk  melakukan social  distancing namun  di  dunia  maya  arus komunikasi  berjalan  lancar  dan  tanpa  batas walaupun jarak terpisah sangat jauh sekalipun. Masyarakat tetap bisa bertemu dan bersosialisasi  karena  adanya  jaringan  internet dan  perangkat  digital.  Aplikasi-aplikasi  media sosial  menjadi  sarana  yang  memungkinkan arus  komunikasi  berjalan  baik  untuk  berbagai kalangan,  bahkan  arus  komunikasi  tersebut berjalan sangat cepat. Aplikasi WhatsApp, You Tube, Instagram, Facebook, dan aplikasi yang lain  diminati  oleh  masyarakat  luas.  Di  dalam pelaksanaannya  selain  memberi  kontribusi yang  baik  dituntut  perilaku  pengguna  media sosial  yang  bertanggungjawab  terhadap  diri sendiri dan pihak lain.
Pembelajaran  daring  di  masa  pandemi membutuhkan fasilitas  media sosial. Berbagai aktivitas  dilakukan  untuk  menyelenggarakan pembelajaran  yang  efektif  dan  memberi  hasil yang maksimal. Perubahan metode pembelajaran  ini  mengubah  juga  pola  dan metode  mahasiswa  dalam  belajar.  Makin meningkatnya teknologi informasi dan komunikasi  mendorong  animo  masyarakat khususnya  mahasiswa  dalam  memanfaatkan ketersediaan media sosial yang ada.

## 2.2.   Landasan Teori
2.2.1. Media Sosial Media  sosial  adalah media  daring  yang digunakan  untuk  kebutuhan  komunikasi  jarak jauh, proses interaksi antara user satu dengan user lain, serta mendapatkan sebuah informasi melalui perangkat aplikasi khusus menggunakan  jaringan  internet.  Tujuan  dari adanya  social  media  sendiri  adalah  sebagai sarana  komunikasi  untuk  menghubungkan antar pengguna dengan cakupan wilayah yang sangat  luas. Agar  pengguna  media  sosial (medsos)  lebih  mudah  dan  cepat,  dibutuhkan koneksi internet.
Penggunaan media sosial dalam kehidupan  mempengaruhi  perilaku  dan  gaya hidup manusia. Ketersediaan berbagai fasilitas layanan  /  fitur  di  berbagai  media  sosial menimbulkan tuntutan masyarakat yang semakin  besar  terhadap  kebutuhan  jaringan internet.  Jaringan  internet  yang  disediakan berbagai  penyedia  jasa  jaringan  internet berlomba  juga  untuk  memberi  layanan  jasa internet yang semakin baik kualitasnya[4].
Layanan  media  sosial  yang  banyak digunakan saat ini adalah Youtube, Facebook, Instagram selain WhatsApp. Berbagai fitur yang ditawarkan  oleh  media  social  tersebut  sangat memberi  kemudahan  bagi  masyarakat  dalam mengakses informasi dan berkomunikasi.
2.2.2. Pengguna Media Sosial
Dari hasil penelitian diperoleh jumlah data pengguna  media  sosial  untuk  perempuan sebesar  56%  ,  untuk  laki-laki  sebesar  44%. Jumlah ini juga memiliki rentang usia, umumnya mereka  di  rentang  usia  produktif,  yaitu  pada rentang 18 – 26 tahun. Laki-laki dan perempuan dalam  penggunaan  aplikasi  media  sosial  juga tidak  berbeda  jauh,  artinya  keduanya  memiliki kecenderungan yang sama dalam memilih jenis aplikasi  yang  dimiliki  dan  mereka  pada umumnya  memiliki  beberapa  aplikasi.  Ditinjau dari  pemakaian  waktu  dalam  menggunakan media sosial baik laki-laki ataupun perempuan tidak  terdapat  perbedaan  yang  signifikan. Keduanya  menggunakan  waktu  yang  cukup banyak  di  dalam  menggunakan  media  sosial dan berselancar di dunia maya. Bahkan sangat dimungkinkan  dalam  satu  waktu  yang  sama digunakan  beberapa  aplikasi  media  sosial sekaligus  yang  saling  dukung.  Di  kalangan mahasiswa  kondisi  ini  sangat  menguntungkan karena memberi kemudahan dalam menyelesaikan penugasan  dan efisiensi waktu. Bagi  yang  bekerja  adanya  media  sosial  tetap
memungkinkan  komunikasi  dan  kemajuan informasi.

## Gambar 1. Penggunaan Media Sosial di Kalangan Mahasiswa
Para pelaku industri elektronik memberikan penawaran  yang  menarik  di  berbagai  fitur perangkat  digital  yang  dihasilkan.  Berbagai jenis  smartphone  ditawarkan  dengan  layanan- layanan menarik dan harga terjangkau[5].
2.2.3. Perilaku  Pengguna Teknologi Informasi Peran  teknologi  informasi  yang  memberi banyak keuntungan ini berkembang pesat dan sangat  dibutuhkan  karena  perannya    mampu mempermudah  kinerja. Media  sosial  menjadi partner  manusia  sebagai    sarana  untuk  saling berbagi, saling bertukar foto, data dan dokumen lainnya. Media sosial berperan sebagai sarana promosi pada berbagai produk/jasa yang dapat ditawarkan  kepada  pengguna  media  sosial tanpa  harus  mengeluarkan  biaya  yang  besar tetapi dengan keuntungan yang berlipat ganda. Penggunaan media sosial juga dapat memberikan dampak negatif terhadap masyarakat,  seperti  yang  kita  lihat  sekarang media sosial dijadikan media untuk menanamkan  kebencian  terhadap  orang  lain dengan  mengunggah  kata-kata  atau  gambar yang  tidak  etis  sehingga  terbangun  rasa  tidak senang  dan  benci  terhadap  seseorang . Teknologi  informasi  memberi  manfaat  yang baik dan maksimal ketika dipergunakan sesuai dengan fungsinya tetapi bisa sebaliknya ketika digunakan  dengan  tidak  tepat  ,  tidak  sesuai dengan fungsinya. Perilaku masyarakat sebagai  pengguna  teknologi  ini  menentukan hasil  dari  penggunaan  teknologi  informasi tersebut  ,  memberi  manfaat  yang  baik  dan berguna  atau  memberi  dampak  negatif  dan merugikan . [6].

## 2.2.4. Metode Chi- Square
Metode Chi Square adalah salah satu jenis uji  komparatif  non  parametris  yang  dilakukan pada  dua  variabel,  di  mana  skala  data  kedua variabel  adalah  nominal  atau  ordinal.  (Apabila dari  2  variabel,  ada  1  variabel  dengan  skala nominal maka dilakukan uji chi square dengan merujuk  bahwa  harus  digunakan  uji  pada derajat yang terendah)
Variabel  yang  digunakan  dalam  penelitian ini adalah variabel nominal atau ordinal. Analisa chi  square  diterapkan  dengan  melakukan hipotesis apakah apakah ada perbedaan yang signifikan antara frekuensi data yang diobservasi  dengan  frekuensi  data  yang diharapkan.  Teknik  analisis  yang  dilakukan adalah  menguji  adanya  perbedaan  antara frekuensi  observasi  (Oi)  dengan  frekuensi harapan (Ei).
Ketentuan-ketentuan  yang  harus  dipenuhi pada  penggunaan  chi square yaitu:
- Frekuensi  observasi  (Oi)  dalam  cell  tidak ada yang bernilai 0 (nol).
- Jika  bentuk  tabel  2  X  2,  maka  tidak  boleh ada  1  cell  pun  yang  memiliki  frekuensi harapan kurang dari 5.
- Jika bentuk tabel lebih dari 2 x 2, misalnya 2  x  3,  maka  jumlah  cell  dengan frekuensi harapan yang  kurang  dari  5  tidak  boleh lebih dari 20%.
Rumus Chi Square adalah:
χ 2 = ∑ (𝑂𝑖−𝐸𝑖) 2 𝐸𝑖 𝑛 𝑖=0 ………… (1)
χ 2 = distribusi Chi Square O i = frekuensi observasi pengamatan ke-i E i = frekuensi harapan pengamatan ke-i
Derajat  bebas  ( degree  of  freedom=  df ) digunakan sebagai acuan dalam membandingkan nilai Chi Square tabel. Derajat bebas dirumuskan:
df = (b – 1) ( k – 1) …………………….….  (2)
b = banyaknya baris k = banyaknya kolom
Kesimpulan yang diambil dari analisis ini dengan cara  membandingkan χ 2 hitung dengan χ 2 tabel yaitu :
- Bila χ 2 hitung ≥ ( χ 2 tabel ) maka  Hipotesis  Nol (H 0 )  ditolak  &  Hipotesis  Alternatif  (H a ) diterima.
64% 47% 17% 29% 76% 56% 29%

## Penggunaan Media Sosial di Kalangan Mahasiswa
instagram facebook twitter line wa youtube telegram
- Bila χ 2 hitung < χ 2 tabel maka Hipotesis Nol (H 0 )  diterima  &  Hipotesis    Alternatif  (H a ) ditolak [7].

## III. METODE PENELITIAN
Populasi  adalah  seluruh  objek  penelitian  yang terdiri  atas  manusia,  hewan,  benda-benda, tumbuhan,  peristiwa,    sebagai  sumber  data  yang mempunyai  karakteristik  tertentu  dalam  suatu penelitian yang dilakukan
Populasi  penelitian  ini  adalah  mahasiswa di  Universitas  Kristen  Surakarta  program  studi Teknik Informatika mewakili bidang ilmu teknik, program studi Manajemen mewakili bidang ilmu sosial  dan  mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Ilmu Kesehatan  Nasional  Surakarta  program  studi Farmasi          mewakili  bidang  ilmu  kesehatan. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan angket pertanyaan yang menggunakan skala ordinal. Daftar pertanyaan yang  diajukan  terdiri  dari:  (1)  keaktifan pengguna internet dan media social; (2) platfom media sosial yang saat ini digunakan dan yang paling sering digunakan;
(3) tujuan dan motivasi pengguna
menggunakan  media  social;  (4)  alokasi  waktu yang  digunakan  untuk  mengakses  media sosial.  Jumlah  sampel  yang  diambil  105 mahasiswa.
Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah:
1. Metode Pengumpulan Data Pada  penelitian  ini  untuk  pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling  methods ,  yaitu  mengambil  sampel berdasarkan penilaian kriteria yaitu diambil dari mahasiswa  berlatar  belakang  disiplin  ilmu sosial, ilmu teknik dan ilmu kesehatan. 2. Metode Pengolahan dan Analisa Data Pengolahan  data  menggunakan  software Statistical  Package  for  the  Social  Science (SPSS  versi  23) ,  menggunakan  analisis  data variabel kategorik yaitu analisis Chi Square. 3. Metode Observasi dan Implementasi Observasi sampel dilakukan dengan memberikan  angket  kepada  responden  dari  2 perguruan  tinggi  di  3  program  studi,  setelah terpilih  angket  valid  (tidak  cacat,  semua pertanyaan  dijawab  responden)  dilakukan rekapitulasi dan pengolahan data menggunaan SPSS. Analisa data mengikuti langkah-langkah pengujian  menggunakan  analisis  Chi  square. Berdasarkan hipotesa yang ditetapkan di awal analisa  maka  ditarik  kesimpulan  berdasarkan perbandingan  perhitungan  dan  tabel  distribusi nilai Chi Square.

## IV. Hasil Dan Pembahasan
Observasi dilakukan terhadap 105
mahasiswa  yang  terdiri  dari  mahasiswa  ilmu sosial  teknologi  dan  ilmu  kesehatan  diperoleh rekapitulasi  seperti pada Tabel 1 dan Tabel 2. Media sosial yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah Youtube, Facebook, dan Instagram.
Tabel 1. Tabel  Tabulasi    Antara Bidang  Ilmu Dengan  Intensitas Mengakses Media

## Sosial
Bidang Ilmu Intensitas Mengakses Rendah Sedang Tinggi Sosial 12 12 9 Teknik 11 12 10 Kesehatan 8 9 22 Intensitas Rendah : <   5 jam/ hari; Sedang                  : 5 – 10 jam/ hari Tinggi : ≥ 10 jam/ hari Tabel 2. Tabel Tabulasi Antara Bidang Ilmu Dengan Jenis Media Sosial Bidang Ilmu Media Sosial Youtube FB IG Sosial 13 11 12 Teknik 9 10 9 Kesehatan 10 13 18
Analisa  antara  bidang  ilmu  dan  intensitas mengakses media sosial sebagai berikut:
Langkah 1: Membuat hipotesa Ha : Ada hubungan antara  bidang ilmu dengan intensitas akses Ho :Tidak ada hubungan antara bidang ilmu dengan intensitas akses
Langkah 2: Menghitung nilai Chi Square Diperoleh hasil olah data menggunakan SPSS seperti tampak pada Tabel 3.

## Tabel 3. Tabel Nilai Chi Square 1
Value df Asymptotic Significance (2- sided) Pearson Chi- Square 7.964 a 4 .093 Likelihood Ratio 7.941 4 .094 Linear-by-Linear Association 5.513 1 .019 N of Valid Cases 105
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 9.74.

## Langkah 3. Kaidah Pengujian
Dari hitungan diperoleh : χ 2 hitung = 7.964   > χ 2 tabel = 5,591
Karena χ 2 hitung > χ 2 tabel maka Ho ditolak jadi ada  hubungan  antara  bidang  ilmu  dengan intensitas akses.
Mahasiswa  dari  bidang  ilmu  kesehatan memiliki  peringkat  tertinggi  dalam  intensitas akses media sosial, sedangkan mahasiswa dari bidang ilmu sosial dan teknik memiliki intensitas waktu  yang  hampir  sama  dalam  mengakses media sosial.
Analisa antara bidang ilmu dan jenis media sosial yang digunakan sebagai berikut:
Langkah  1 : Membuat  hipotesa Ha   : Ada  hubungan antara bidang  ilmu dengan jenis media sosial Ho   : Tidak ada hubungan yang signifikan antara antara bidang ilmu  dengan jenis media sosial
Langkah 2 : Menghitung nilai Chi Square Diperoleh hasil olah data menggunakan SPSS ditunjukkan pada Tabel 5.
Tabel 5. Tabel Nilai Chi Square 2
Value Df Asymptotic Significance (2- sided) Pearson Chi- Square 6.138 a 4 .189 Likelihood Ratio 6.155 4 .188 Linear-by- Linear Association 3.317 1 .069 N of Valid Cases 105
0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 7.73.
Dari hitungan diperoleh χ 2 hitung = 6.138   > χ 2 tabel = 5,591
Karena χ 2 hitung > χ 2 tabel maka      Ho ditolak jadi   ada  hubungan    yang  signifikan  antara ilmu dengan  jenis media  sosial yang diakses. Mahasiswa dari bidang  ilmu sosial cenderung memanfaatkan media   sosial Youtube   untuk
mengakses informasi, mahasiswa bidang ilmu teknik  menggunakan Youtube, Facebook dan Instagram hampir sama persentasenya, untuk mahasiswa  dari bidang ilmu   kesehatan lebih menyukai   Instagram   dalam    menggunakan media sosial.
Pemanfaatan media sosial oleh mahasiswa  yaitu  untuk:  (1)  alat  komunikasi (telepon/  chat);  (2)  mencari  informasi;  (3) interaksi  sosial  /  pertemanan;(4)  bisnis  online; (5)  update  status  (posting  foto/  video/ informasi); (6) hiburan/ relaksasi (mendengarkan  musik/  menonton  video);  (7) mengisi waktu luang .
Diagram perbandingan  hubungan  antara bidang ilmu dengan intensitas mengakses dan pengujian antara bidang ilmu dan jenis media sosial yang diakses adalah sebagai berikut:
Tabel 4. Tabel Hasil Crosstabullation Bidang Ilmu dan  Jenis  Media Sosial
Gambar 2. Hubungan Bidang Ilmu dan Intensitas Akses Media Sosial
0 5 10 15 20 25 Sosial Teknik Kesehatan Bid_Ilmu Hubungan Bidang Ilmu Dengan Intensitas Akses Media Sosial Intensitas Rendah Intensitas Sedang Intensitas Tinggi MedSos
Total You tube FB IG Bidang Ilmu S 13 11 12 36 T 9 10 10 29 K 10 7 23 40 Total 32 28 45 105
Gambar 3. Hubungan Bidang Ilmu dan Jenis Media Sosial V. PENUTUP 5.1. Kesimpulan Bidang ilmu
dari mahasiswa mempengaruhi  intensitas  /banyak  waktu  yang digunakan  dalam  mengakses  media  sosial, baik  itu  mahasiswa  bidang  ilmu  sosial,  teknik maupun  ilmu  kesehatan.  Mahasiswa  dari bidang  ilmu  kesehatan  memiliki  peringkat tertinggi dalam  intensitas  akses media sosial, sedangkan  mahasiswa  dari  bidang  ilmu  sosial dan  teknik  memiliki  intensitas  waktu  yang hampir  sama dalam   mengakses media sosial.
Bidang ilmu dari mahasiswa mempengaruhi  jenis  media  sosial  yang digunakan  mahasiswa  dalam  mengakses media  sosial.  Mahasiswa  bidang  ilmu  sosial memanfaatkan  Youtube  untuk  mengakses informasi, mahasiswa ilmu teknik
menggunakan
Youtube, Facebook dan Instagram  hampir  sama  persentasenya,  untuk mahasiswa  dari  bidang  ilmu  kesehatan  lebih menyukai  Instagram  dalam  menggunakan media sosial.

## 5.2. Saran
Penelitian ini bisa dikembangkan lagi untuk melakukan analisa perbandingan menggunakan  media  sosial  bagi  mahasiswi dan  mahasiswa,  perbandingan  platform  yang digunakan  dalam  menggunakan  media  sosial, perbandingan tujuan dan motivasi menggunakan media sosial.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] A.  Saputra,  “Survei  Penggunaan  Media
Sosial  Di  Kalangan  Mahasiswa  Kota Padang  Menggunakan  Teori  Uses  and
Gratifications,” Baca  J.  Dokumentasi Dan Inf. , vol. 40, no. 2, p. 207, 2019, doi:
10.14203/j.baca.v40i2.476.
[2] S.  Fitri,  “Dampak  Positif  Dan  Negatif Sosial  Media  Terhadap  Perubahan Sosial  Anak,” Nat.    J.  Kaji.  Penelit.
Pendidik.  dan  Pembelajaran ,  vol.  1,  no.
2, pp. 118 –123, 2017, doi: 10.35568/naturalistic.v1i2.5. [3] R.  Komalasari,  “Manfaat  Teknologi Informasi  Dan  Komunikasi  Di  Masa Pandemi Covid 19,” 2020. doi: 10.38204/TEMATIK.V7I1.369.
[4] Haryanto ,  “Pemanfaatan  Media  Sosial Sebagai  Media  Komunikasi  Komunitas Pustakawan  Homogen  Dalam  Rangka Pemanfaatan  Bersama  Koleksi  Antar
Perguruan Tinggi,” Edulib ,  vol.  5,  no.  1, pp. 83 –89, 2016, doi: 10.17509/edulib.v5i1.2305.
[5] S.  F.  Soliha,  “Tingkat  Ketergantungan Pengguna Media Sosial Dan Kecemasan Sosial,” Interak.  J.  Ilmu  Komun. ,  vol.  4, no. 1, pp. 1 –10, 2015, doi:
10.14710/interaksi.4.1.1-10.
[6] R ohma  F.  Doni,  “Perilaku  Penggunaan Smartphone Pada Kalangan Remaja,” J. Speed Sentra Penelit. Eng. dan Edukasi , vol. 9, no. 2, pp. 16 –23, 2017.
[7] V. W. Sujarweni, SPSS untuk Penelitian . 2014. Pustaka Baru Press.
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Youtube FB IG Jenis Medsos Hubungan Bidang Ilmu Dengan Jenis Media Sosial
Bid_Ilmu Sosial
Bid_Ilmu Teknik