## PENYULUHAN KESEHATAN DAN SANITASI PERSONAL BAGI ANAK SEKOLAH DASAR DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS WOLOJITA, KABUPATEN ENDE

## Anggra Widianti
Puskesmas Wolojita, Dinas Kesehatan Kabupaten Ende *email Korespondensi : anggrawidianti5@gmail.com

## Abstrak
Sekolah merupakan tempat dimana anak-anak menghabiskan sebagian besar waktunya untuk belajar tentang kesehatan, kebersihan dan sanitasi. siswa yang tidak menjaga kebersihan diri akan  mengalami  gangguan  kesehatan.  Salah  satu  strategi  yang  dapat  dilakukan  untuk memperbaiki  kebersihan  diri  siswa  dengan  edukasi  kesehatan  seperti  ceramah  dan  diskusi. Kegiatan  dilaksanakan  di  Kabupaten  Ende,  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Wolojita  tanggal  23-26 Agustus 2023 dengan tujuan meningkatkan kesehatan dan sanitasi personal anak sekolah dasar di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Wolojita,  Kabupaten  Ende.  Pelaksanaan  menggunakan  metode “Pendidikan  dan  Praktek”.  Dimana,  semua  anak  sekolah  dasar  diberikan  pengajaran  dengan tujuan agar mereka dapat mengetahui status kesehatan diri melalui sanitasi personal seperti gigi dan mulut yang sehat, kebiasaan mencuci tangan agar bebas dari ancaman kecacingan, dan tatt mengokonsumsi tablet tambah darah agar bebas dari masalah anemia gizi besi.  Proses evaluasi dilaksanakan sebelum dan sesudah kegiatan untuk mengukur kemampuan dan perubahan sikap 30 orang siswa sekolah dasar tentang materi penyuluhan.  Hasil pengabdian masyarakat melalui edukasi kesehatan ini menunjukkan bahwa pengetahuan siswa sekolah dasar mengenai perilaku hidup bersih dan sehat meningkat dari 55,7% menjadi 98,7%. Secara keseluruhan pengetahuan meningkat  dari  50%  menjadi  95%.  Namun,  kita  tetap  harus  menyadari  bahwa  peningkatan pengetahuan  membutuhkan  dukungan  dari  pihak  sekolah,  orangtua  dan  tenaga  kesehatan sebagai keberlanjutan dari kegiatan pengabdian ini. Selain peningkatan pengetahuan, kegiatan pengabdian  selanjutnya  harus  melanjutkan  kegiatan  peningkatan  pengetahuann  menjadi peningkatan sikap perilaku hidup bersih dan sehat.
Kata  Kunci  : penyuluhan  kesehatan,  sanitasi  personal,  anak  sekolah  dasar,  wilayah  kerja  puskesmas wolojita, kabupaten ende

## PERSONAL HEALTH AND SANITATION COUNSELING FOR PRIMARY SCHOOL CHILDREN IN THE WORKING AREA OF THE WOLOJITA PUSKESMAS, ENDE DISTRICT

## Anggra Widianti
Wolojita Community Health Center, Ende District Health Service *email Coresspondence : anggrawidianti5@gmail.com

## Abstract
School is a place where children spend most of their time learning about health, cleanliness and sanitation. Students who do not maintain personal hygiene will experience health problems. One strategy  that  can  be  used  to  improve  students'  personal  hygiene  is  health  education  such  as lectures and discussions. Activities were carried out in Ende Regency, Wolojita Community Health Center Working Area on 23-26 August 2023 with the aim of improving the personal health and sanitation of elementary school children in the Wolojita Community Health Center Working Area, Ende Regency. Implementation uses the "Education and Practice" method. Where, all elementary school children are given teaching with the aim that they can find out their personal health status through personal sanitation such as healthy teeth and mouth, the habit of washing their hands to be free from the threat of worms, and consuming blood supplement tablets to be free from the problem of iron nutritional anemia. The evaluation process was carried out before and after the activity  to  measure  the  abilities  and  changes  in  attitudes  of  30  elementary  school  students regarding  the  counseling  material.  The  results  of  community  service  through  health  education show that elementary school students' knowledge of clean and healthy living behavior increased from 55.7% to 98.7%. Overall knowledge increased from 50% to 95%. However, we still have to realize that increasing knowledge requires support from schools, parents and health workers as a continuation of this service activity. Apart from increasing knowledge, further service activities must continue activities to increase knowledge to increase attitudes towards clean and healthy living behavior.
Keywords: health  education,  personal  sanitation,  elementary  school  children,  working  area  of wolojita health center, ende district

## PENDAHULUAN
Anak merupakan generasi penerus bangsa yang harus dipersiapkan dengan baik dalam segala hal baik pendidikan maupun kesehatannya oleh semua pihak baik keluarga, masyarakat, sekolah  dan  pemerintah.    Sekolah  merupakan  tempat  pembelajaran  tentang  kesehatan, kebersihan dan sanitasi.  Lingkungan sekolah menjadi tempat menerapkan pembelajaran yang utuh  dan  sempurna  terkait  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  (Sari  &  Agustina,  2023).    Hasil penelitian sebelumnya menemukan bahwa  beberapa faktor yang mempengaruhi PHBS siswa disekolah antara lain tingkat pengetahuan, peranan guru, orangtua dan tenaga kesehatan serta sarana yang tersedia (Solikin et al., 2022).
Siswa  yang  mempunyai  latar  belakang  sosio-ekonomi  keluarga  yang  baik  akan mempraktikkan kebiasaan higienis dan lebih sadar mengenai praktik sanitasi dibanding pelajar yang  berasal  dari  strata  ekonomi  rendah.    Walaupun  demikian,  tujuan  umum  pembelajaran disekolah adalah siswa harus menerapkan berbagai perilaku sehat secara mandiri. Siswa harus mencuci  tangan  sebelum  makan  dan  menyikat  gigi  setelah  makan,  mencuci  tangan  setelah menggunakan  toilet  dan  menyentuh  binatang.  Mereka  harus  menyiram  toilet  setelah menggunakannya  sekolah,  rumah,  dan  tempat  umum.  Mereka  harus  menggunakan  tempat sampah untuk pembuangan yang benar limbah (Pandey, 2022).
Mahalakshmi  &  Vijayalakshmi  (2023)  menjelaskan  bahwa  lebih  dari  10%  anak  masih memiliki pengetahuan yang kurang mengenai kebersihan diri termasuk kebiasaan menggosok gigi. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Julianti et al (2018) juga mengungkapkan bahwa pengetahuan PHBS anak-anak masih dibawah rata-rata. Olehnya itu, diperlukan lebih banyak kegiatan  pengajaran  yang  dapat  memungkinkan  siswa  semakin  mengerti  dan  meningkatkan pengetahuan dan praktek mengenai kebersihan diri.
Individu  yang  tidak  menjaga  kebersihan  diri  akan  mengalami  gangguan  Kesehatan termasuk  Kesehatan  gigi  dan  mulut.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Shaigan  et  al.,  2023) menunjukkan  bahwa  prevalensi  penyakit  kulit,  gigi  dan  mulut  secara  signifikan  lebih  tinggi  di daerah perkotaan dan pedesaan dengan kebersihan pribadi yang buruk, dibandingkan dengan individu yang memiliki kebersihan pribadi rata-rata dan baik. Hasil penelitian menunjukan bahwa perilaku  cuci  tangan  yang  tidak  baik  dapat  menimbulkan  diare.  Tetapi,  dengan  menerapkan kebiasaan mencuci tangan dan menggosok gigi dapat mengurangi seperempat kejadian diare dan satu kali peluang kejadian penyakit infeksi pada gigi dan mulut (Ejemot-Nwadiaro et al., 2021. Strategi lain yang dapat dilakukan oleh pemerintah untuk memperbaiki derajat Kesehatan anak sekolah adalah dengan membagikan tablet tambah darah untuk mencegah kejadian anemia pada remaja putri disekolah.
Pemerintah  memandang  penting  aspek  personal  hygiene  dan  pencegahan  kejadian anemia secara dini karena dapat mempengaruhi banyak hal di kehidupan masyarakat sekarang maupun dimasa mendatang. Dengan menjaga kebersihan diri dan pencegahan kejadian enemia diharapkan seluruh masyarakat akan memiliki taraf kehidupan yang lebih baik lagi. Menanamkan kesadaran menjaga kebersihan diri tidaklah mungkin berlangsung instan tetapi harus dimualai sejak dini, dengan memberikan pengetahuan dan latihan pada anak, maka kita sudah berinfestasi besar dalam kehidupan masyarakat dan negara yang lebih baik untuk masa mendatang.
Sekolah merupakan tempat terbaik untuk belajar dan menanamkan perilaku kebersihan diri siswa yang baik dengan modifikasi strategi pengajaran seperti diskusi, demonstrasi, praktek dan  kunjungan  lapangan  (Nuamah  et  al.,  2020).  Oleh  karena  itu,  kegiatan  pengabdian  ini dilakukan untuk mendukung proses pembelajaran yang ada dengan tujuan memberikan informasi yang  cukup  kepada  siswa  di  seolah  dasar  tentang  pentingnya  penerapan  PHBS,  kebiasaan mengosok gigi, dan mengkonsumsi tablet tambah darah. Hal ini dilakukan agar siswa Sekolah Dasar Kristen Wolojita dan Ngela I di Kecamatan Wolojita Kabupaten Ende sebelum memasuki tingkatan sekolah yang selanjutnya sudah memiliki pengetahuan yang cukup mengenai materi penyuluhan.

## BAHAN DAN METODE
Kegiatan  penyuluhan  ini  dilaksanakan  di  wilayah  kerja Puskesmas  Wolojita  Kecamatan  Wolojita  Kabupaten  Ende dengan  sasaran  anak  sekolah  dasar  SDK  Wolojita  dan  SDK Ngela  I  sebanyak  30  orang  siswa  pada  bulan  Agustus  2023 dengan  menggunakan  bahan-bahan  dari  jenis  ATK  (alat  tulis kantor)  seperti  :  kertas  dan  pensil  untuk  kebutuhan  evaluasi pengetahuan  peserta  penyuluhan  diawal  dan  akhir  serta  selama  alur  proses  kegiatan penyuluhan. Selain itu, dibutuhkan juga gambar-gambar menarik terkait materi PHBS dan cara menggosok gigi seperti gambar susunan mulut dan gigi dan contoh-contoh sikat dan pasta gigi serta gambar tablet tambah darah.
Materi Kegiatan Personal hygiene berasal dari bahasa Yunani, yaitu personal yang artinya perorangan  dan  hygiene  berarti  sehat.  Kebersihan  perorangan  adalah  suatu  Tindakan  untuk memelihara kebersihan dan kesehatan seseorang untuk kesejahteraan fisik danpsikis (Tarwoto & Wartonah, 2011). Mencuci tanga dan menggosok gigi mungkin sudah sering dilakukan oleh anak-anak  sekolah  dasar,  kebiasaan  yang  mereka  lakukan  adalah  mencuci  tangan  dengan membasuh  tangan  dengan  air,  anggapan  mereka  dengan  membasuh  tangan  dengan  air  dan
sabun  berarti  tangan  sudah  bersih,  pada  hal  tanpa  mereka  sadari  masih  banyak  kotoran  dan kuman sumber penyakit yang masih menempel di tangan mereka. Menggosok gigi, semua orang tua melatih anak-anak mereka untuk menggosok gigi setiap hari dengan menggunakan pasta gigi yang menjadi pilihan mereka, orang tua beranggapan setelah anak-anaknya menggosokgigi, gigi anak  mereka  sudah  bersih,  padahal  kalau  dilakukan  dengan  cara  yang  tidak  benar  banyak masalah dikemudian hari yang mungkin mereka alami seperti; gigi berlubang, mengicisnya emai gigi akibat cara menggosok gigi yang tidak benar dan lain-lain. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dilakukan untuk merubah kebiasaan yang salah dan berakibat merugikan mereka dengan cara memberikan  pendidikan  dan  presedur  melakukan  kegiatan  yang  benar  untuk  menjaga kebersihan diri dankesehatan
Metode  yang  digunakan  dalam  penyuluhan  ini  adalah  ceramah  dalam  maupun  diluar kelas. Adapun tahapan penyuluhan yang dilakukan antara lain :
1.  Tahap awal dilakukan pre-tes untuk mengetahui latarbelakang pendidikan formal dan tingkat pengetahuan  serta  daya  ingat  masyarakat  tentang  materi  ceramah.  Adapun  materi  yang dipertanyakan kepada peserta penyuluhan antara lain :
1.1. Ruang lingkup PHBS
1.2. Jenis dan  manfaat alat pendukung PHBS meliputi : kebutuhan mandi, mencuci, Buang air besar (MCK) seperti jambat/toilet
1.3. Simulasi metode penggunaan alat pendukung PHBS
1.4. Dukungan budaya dalam pelaksanaan PHBS
1.5. Dampak mengabaikan PHBS terhadap kesehatan diri dan lingkungan
1.6. Hubungan PHBS dengan peluang kejadian penyakit menular
1.7. Pentingnya mengosok gigi dan dampaknya
1.8. Pentingnya mengkonsumsi tablet tambah darah
2. Melakukan proses pemeriksaan kebersihan kuku, mulut dan gigi
Pemeliharaan Kesehatan Gigi sangat penting diketahui sejak kecil, karena Gigi adalah organ tubuh yang sangat penting yang harus dijaga untuk menunjang kesehatan pada umumnya,  gigi  yang  kelihatan  dalam  mulut  sebenarnya  adalah  hanya  sebagian  dari seluruh gigi. Bagian yang kelihatan ini disebut Mahkota Gigi, Sebagian dari gigi tertanam didalam rahang. Karena itu bagian ini tidak terlihat kalau kita membuka mulut.
Bagian yang tidak kelihatan ini disebut akar gigi. Gigi gunanya untuk :1) Mengucapkan kata-kata dengan jelas/berbicara. 2) Penampilan/tersenyum. 3) Gigi seri untuk memotong. 4) Gigi taring untuk mencabik/menyobek. 5) Gigi geraham untuk menghaluskan makanan. Jenis gigi : Gigi Susu jumlah 20. Gigi tetap jumlah 32. Setiap orang akan mempunyai 1
set gigi susu, dan akan digantikan dengan 1set gigi tetap, yang merupakan gigi terakhir yang akan digunakan seumur hidup. a) Gigi susu pertama tumbuh pada usia 6-7 bulan yaitu gigi seri; b) Gigi susu terakhir akan tumbuh pada usia 2 tahun; c) Gigi susu akan diganti  dengan  gigi  tetap  pada  usia  6  s/d  12  tahun;  dan  d)  Gigi  susu  berguna  untuk menuntun  tumbuhnya  gigi  tetap,  sebelum  gigi  susutersebut  tanggal  sesuai  dengan waktunya.  Bila gigi susu tanggal sebelum waktunya, maka gigi tetap akan tumbuh tidak pada  tempatnya  dan  menyebabkan  letak  gigi  tidak  beraturan  /menumpuk  dengan  gigi lainnya. Oleh sebab itu gigi susu juga harus dijaga supaya tidak berlubang.
Penyebab gigi berlubang adalah Plak. Plak adalah lapisan tipis, lunak, pekat dan tidak berwarna yang mengandung kuman. Plak bisa di lihat dengan menggunakan cairan yang disebut disclosing atau dengan alat yang mengeluarkan sinar atau Plak Lite. Jika plak  dibiarkan  maka  plak  akan  menyebabkan  gigi  berlubang,  gusi  berdarah  dan karanggigi.
Penyebab Gigi berlubang ada 4 unsur yaitu sisa makanan, gigi, kuman dan waktu. Jika seseorang mengabaikan kebersihan gigi dan mulutnya maka penyakit gigi dan mulut akan  cepat  terjadi.  Sisa-sisa  makanan  jika  tidak  dibersihkan  didalam  mulut  lama- kelamaan  akan  mengendap,  mengeras,  kemudian  terbentuklah  karang  gigi.  Untuk  itu anak-anak sekolah dasar sangat perlu untuk mengetahui. Cara Menyikat Gigi yang Benar : 1). Gigi bagian depan disikat dengan gerakan sikat gigi naik turun. 2). Bagian gigi yang menghadap kepipi baik sebelah kiri maupun kanan di sikat dengan gerakan sikat. 3). Gigi naik turun dan sedikit memutar. 4). Bagian gigi yang dipakai mengunyah di sikat dengan gerakan sikat gigi maju mundur. 5). Bagian gigi yang menghadap kelangit-langit dan lidah disikat dengan gerakan sikat gigi dari arah gusi kepermukaan gigi
3. Melakukan pembagian TTD bagi siswa
4. Tahap  kedua  adalah  melakukan  post-tes  untuk  mengetahui    perubahan  tingkat pengetahuan tentang materi ceramah yaitu tentang PHBS, mengosok gigi dan konsumsi tablet tambah darah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Proses evaluasi awal diketahui bahwa tingkat pengetahuan siswa tentang manfaat PHBS dan Kebiasaan mencuci tangan serta tablet tambah darah masih sangat rendah.  Hal ini berarti bahwa  faktor-faktor  hygiene  dan  sanitasi  sekolah  sangat  ditentukan  oleh  beberapa  pegelola sekolah yang berwewenang, pegawai pengelola kebersihan sarana dan prasarana dan siswa- siswi  dalam  menjaga  kebersihan  dan  keindahan.  Namun  hal  itu  sering  tidak  berjalan  lancar
karena  kurangnya  perhatian  pihak  sekolah  dan  penerapan  pendidikan  hidup  sehat  kepada peserta didik juga biaya pemeliharaan sarana dan prasarana.
Hasil  pengamatan  lapangan  melalui  kunjungan  dapat  disimpulkan  bahwa  keberadaan sekolah  dapat  dikategorikan  belum  cukup  terstandar  dan  masih  perlu  banyak  dilakukan pembenahan. Oleh karena itu perlu dilakukan pemahaman terhadap pelaku pengetahuan siswa umumnya  masih  sangat  tergantung  pada  kesempatan  terpapar  dengan  media  atau  sumber pengetahuan tersebut.  Hasil evaluasi di tahap pertama (pre-test) menunjukkan bahwa sebagian besar (81.3%) anak sekolah memiliki tingkat pengetahuan kategori “Kurang Baik” Gambar 1.
Hasil wawancara menunjukkan bahwa alasan kategori tingkat pengetahuan siswa “kurang baik” karena jarang mendapatkan refreshing terkait materi PHBS, Kesehatan mulut dan gigi serta
TTD  dengan  materi  lain  yang  terkait.  Materi  yang  sebelumnya diperoleh  dari  tenaga  Kesehatan  di  puskesmas  masing-masing wilayah  sudah  cukup  lama,  dan  tidak  ditunjang  dengan dokumentasi atau buku referensi terkait materi untuk dipelajari.
Hasil  analisis  pre-test  menunjukkan  bahwa  masih  banyak (51.3%)  anak  sekolah  yang  mempunyai  nilai  rendah  dalam menjawab  terkait  Kesehatan  gigi  dan  mulut  serta  konsumsi  TTD
Dan,  sebanyak  30%  siswa  yang  masih  ragu-ragu  dalam  menjawab  contoh-contoh  penerapan pola hidup bersih dan sehat.
Anak sekolah tidak mengetahui tentang alasan pentingnya konsumsi TTD menyebabkan sebagian besar (56%) menjawab bahwa kami tidak tahu dengan Gerakan tubuh menggelengkan kepala  pada  saat  ditanya.    Walaupun  demikian,  umumnya (100%)  siswa  sudah  paham  tentang  dampak  negatif  tidak mencuci  tangan.    Sedangkan,  sebagian  besar  (95%) masyarakat masih salah dalam menjawab dan menerangkan terkait  cara  menggosok  gigi  dengan  benar  dan  dampak  dari tidak menggosok gigi.
Hasil analisis post test setelah dikonfirmasi dari proses penyuluhan  terhadap  30  orang  siswa,  diketahui  bahwa  100%  masyarakat  sudah  memahami tentang PHBS, Kesehatan gigi dan mulut serta konsumsi TTD.  Umumnya anak sekolah telah mengetahui tentang konsumsi TTD dan sudah paham tentang pentingnya penerapan pola hidup bersih  dan  sehat  serta  Kesehatan  gigi  dan  mulut.  Hal  ini  dimulai  dari  faktor  kemampuan menggunakan  jamban  sehat  dan  kebiasaan  mencuci  tangan  sebelum  dan  sesudah  makan. Selain itu, siswa juga sudah paham tentang cara menggosok gigi dan mencuci tangan dengan benar.
Hasil  wawancara  bersama  anak  sekolah  diketahui  bahwa  pengetahuan  mereka  masih bisa  disegarkan  lagi  karena  sebelumnya  mereka  sudah  pernah mendapatkan  materi  pelajaran  dikelas  terkait  PHBS.    Hal  ini berarti bahwa, kegiatan refreshing kepada guru dan siswa terkait PHBS, Kesehatan gigi dan mulut serta konsumsi TTD merupakan salah  satu  upaya  yang  tepat  untuk  meningkatkan  Kesehatan siswa disekolah.

## KESIMPULAN
Kegiatan  penyuluhan  kepada  anak  sekolah  SDK  Wolojitan  dan  SDK  Nggela  1  dapat meningkatkan pengetahuan dan kapasitas tentang pola hidup bersih dan sehat, Kesehatan gigi dan  mulut  serta  konsumsi  TTD.  Mempertimbangkan  keterbatasan  cakupan  pelayanan masyarakat dan lintas sector non Kesehatan lainnya tentang PHBS dan Kesehatan gigi dan mulut serta  konsumsi  TTD,  maka  disarankan  agar  terus  dilaksanakan  penyegaran  atau  refresing pengetahuan terkait materi tersebut.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  (PKM)  mengucapkan  limpah  terimakasih kepada kepala dinas Kesehatan Kabupaten Ende dan kepala Puskesmas Wolojita Kabupaten Ende, kepala sekolah dan staf dewan guru serta semua siswa di SDK Wolojita dan SDK Nggela 1    yang  telah  mendukung  pelaksanaan  pengabdian  ini  sampai  dapat  berjalan  dengan  lancar seperti yang kita harapkan.

## DAFTAR PUSTAKA
Aminah, S., Wibisana, E., Huliatunisa, Y., & Magdalena, I. (2021). Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)  untuk  Meningkatkan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  Siswa  Sekolah Dasar. Universitas Muhamadiyah Tangerang, 6(1).
Ejemot-Nwadiaro, R. I., Ehiri, J. E., Arikpo, D., Meremikwu, M. M., & Critchley, J. A. (2021). Hand- washing  promotion  for  preventing  diarrhoea.  In  Cochrane  Database  of  Systematic Reviews (Vol. 2021, Issue 1). John Wiley and Sons Ltd.
https://doi.org/10.1002/14651858.CD004265.pub4
Ghosh,  S.,  Ruhul  Kabir,  M.,  Mahmudul  Islam  Khan,  M.,  Chandra  Shill,  L.,  Saima  Alam,  S., Professor,  A.,  &  Ghosh  Susmita  Ghosh,  S.  (2020).  Knowledge,  Attitude,  and  Practice (KAP)  regarding  Personal  Hygiene  among  Primary  School  going  Children  in  Sadar Upazilla,  Noakhali  District,  Bangladesh.  In  Indian  Journal  of  Public  Health  Research  & Development (Vol. 11, Issue 6).
Julianti, R., Nasirun, H. M., & Wembrayarli. (2018). Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Lingkungan Sekolah. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 11–17. www.dinkes.go.id Kurniawan,  A.,  Putri,  R.  M.,  &  Widiani,  E.  (2019).  Pengaruh  Promosi  Kesehatan  terhadap Pengetahuan dan Sikap Tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Kelas IV dan V Sekolah Dasar. Nursing News, 4(1), 100–111.
Mahalakshmi,  S.,  &  Vijayalakshmi,  S.  (2023).  A  Study  To  Assess  The  Knowledge  Regarding Personal Hygiene Among The Primary School Children in A Selected Government School At Andipalayam, Coimbatore. Journal International Journal of Research and Development (IJRD, 8(1), 128–138. https://doi.org/10.36713/epra2016
Maharwati,  N.  K.,  &  Dinatha,  N.  M.  (2023).  Strategi  Kepala  Sekolah  dalam  Menerapkan Pendidikan  Kesehatan  Melalui  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  pada  Anak  Usia  Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 57–69. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.1497
Mustar, Y. S., Susanto, I. H., & Bakti, A. P. (2018). Pendidikan Kesehatan: Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Sekolah Dasar. JISIP, 2(2), 89–95.
Nasiatin,  T.,  &  Hadi,  I.  N.  (2019).  Determinan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  Pada  Siswa
Sekolah Dasar Negeri. Faletehan Health Journal, 6(3), 118–124.
www.journal.lppmstikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ
Nuamah, C. A., Arthur, C., Jecty, R., & Asare, B. (2020). Remedying The Abysmal Effects Of Poor Personal Hygiene On Teaching And Learning In Basic Schools, In The Assin North Municipality,  Ghana.  European  Journal  of  Public  Health  Studies,  2(1),  1–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.3627410
Oktapia, S., & Herawati, S. J. (2023). Peningkatan Kesehatan Anak Usia Dini dengan Penerapan Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  pada  Anak  Usia  Dini.  Jurnal  Pendidikan  Sosial  Dan Humaniora, 2(3), 11553–11550. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Pandey, N. (2022). Awareness of Health, Hygiene, and Sanitation among the Elementary School Teachers and Students : A Post Covid Status Survey. Voices of Teachers and Teacher Educators, XI(II), 98–105.
Pradhan,  N.  A.,  Mughis,  W.,  Ali,  T.  S.,  Naseem,  M.,  &  Karmaliani,  R.  (2020).  School-based interventions to promote personal and environmental hygiene practices among children in Pakistan:  Protocol  for  a  mixed  methods  study.  BMC  Public  Health,  20(1),  1–14. https://doi.org/10.1186/s12889-020-08511-0
Puteri, A. D., & Yuristin, D. (2021). Penyuluhan Kesehatan Mengenai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat  (PHBS)  pada  Anak  Usia  Sekolah  di  Desa  Binuang  Kecamatan  Bangkinang. Community Service of Tambusai) : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–6.
Rexmawati,  S.,  &  Santi,  A.  U.  P.  (2021).  Pengaruh  Peran  Keluarga  Terhadap  Perilaku  Hidup Bersih  Dan  Sehat  (Phbs)  Pada  Anak  Sekolah  Dasar  Usia  10  Sampai  12  Tahun  Di Kampung  Baru  Pondok  Cabe  Udik.  Seminar  Nasional  Penelitian  LPMM  UMJ,  1–12. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Sari, C. F., & Agustina, D. (2023). Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dalam Membangun Gaya Hidup Sehat pada Proses Pembelajaran Sejak Dini Usia 9-11 Tahun SD Negeri 101765 Bandar Setia Kec. Percut Sei Tuan. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 281–289.
Shaigan, M., Eram, U., Ahmad, A., & Khalil, S. (2023). Role of Environmental Factors and Hygiene in Skin Diseases. Indian Journal of Public Health Research & Development, 14(2), 161– 167.
Solikin, R., Cahyani, I. W., & Setyawan, A. (2022). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah Dasar di SD Negeri Tambaan 1. Jurnal Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar, 6(2), 238–241.
Wulandari, D. R., & Pertiwi, W. W. (2018). Pengetahuan dan Peran Orangtua Terhadap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Siswa SD Di Kecamatan Kramatwatu Serang. Jurnal Dunia Kesmas, 7(4), 225–232.
Yulianingsih,  N.,  Ananda,  W.,  &  Nur,  Y.  (2022).  Analisis  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar, 6(1), 193–199.