Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok dalam Mencegah Penurunan Kualitas Moral Peserta Didik
Jumairiansyah Jumairiansyah*, M. Ferdiansyah, Romadona Noverina Universitas PGRI Palembang, Indonesia raiderriyu@gmail.com
Submitted:
2020-03-17
Revised:
2020-05-12
Accepted:
2020-05-18 Copyright holder:
© Jumairiansyah, J., Ferdiansyah, M., & Noverina, R. (2020)
This article is under:
How to cite: Jumairiansyah,  J.,  Ferdiansyah,  M.,  &  Noverina,  R.  (2020). Penerapan  Layanan  Bimbingan  Kelompok  dalam  Mencegah Penurunan Kualitas Moral Peserta Didik. Bulletin of Counseling and Psychotherapy , 2 (1). Retrieved
from
https://journal.kurasinstitute.com/index.php/bocp/article/view/26
Published by: Kuras Institute
Journal website: https://journal.kurasinstitute.com/index.php/bocp
E-ISSN: 2656-1050
ABSTRACT: Problems that occur in schools are associated with a  decrease  in  the  moral  quality  of  students  that  is  behaving rudely, speaking harshly, and telling lies to teachers and peers. The purpose of this study is to determine the effectiveness of the  application  of  group  guidance  services  in  preventing decline in moral quality of students. The method used in this research  is  a  quantitative  approach  with  pre  experimental methods  with  one  group  pretest  and  posttest  design.  The sample  in  this  study  amounted  to  10  students  based  on  the lowest score category 5 students and 5 students were in the highest score category in Class XI Office Administration. Data collection  techniques  using  a  questionnaire  decreased  the quality  of  morality  with  a  validity  test  using  the  coefficient formula Product moment correlation and reliability using the Spearman Brown formula. The results of the study concluded: that  the  pretest  results  of  decreased  moral  quality  by  100.7 and posttest results by 195.9 so that there was a pretty good improvement  after  obtaining  group  guidance  services  to decrease the moral quality of students. So, the application of group  guidance  services  effectively  prevents  the  decline  in moral quality of students in SMK Negeri 1 Pemulutan. KEYWORDS: psychoeducational group; declining moral quality; students

## PENDAHULUAN
Pendidikan diharapkan untuk membantu peserta didik dalam mengembangkan potensi yang ada dalam diri siswa, meningkatkan keterampilan siswa serta menanamkan moral yang baik dalam diri siswa. Di bidang pendidikan, terjadinya penyimpangan-penyimpangan moral remaja yang baru- baru ini sering kita dapat dari berita di TV maupun radio yang disebabkan oleh menurunnya moral remaja  diantaranya  tawuran,  seks  bebas,  pemakaian  dan  pengedar  narkoba  yang  dilakukan  oleh remaja.  Akibat  dari  tidak  adanya  keserasian  dan  keselarasan  norma-norma  dalam  masyarakat, sehingga membuat moral anak bangsa khususnya remaja mulai goyah (Yolanda & Fatmariza, 2019).
Moral  merupakan  baik  atau  buruknya  perbuatan  dan  prilaku  berdasarkan  norma  sebagai manusia. Moralitas terjadi apabila orang mengambil sikap yang baik karena sadar akan kewajiban dan tanggung jawabnya. Seorang individu dapat dikatakan memiliki moral baik apabila bertingkah laku sesuai dengan kaidah-kaidah moral yang ada (Winurini, 2019).
Penyebab menurunnya suatu moral merupakan pengaruh dari kurangnya keharmonisan antara orang  tua  dan  anak,  peranan  dari  lingkungan  yang  membentuk  nilai-nilai  perilaku  manusia  serta
tingkat  penalaran  interaksi  sosial  yang  kurang  dalam  memberikan  kesepakatan  pada  anak  untuk mempelajari  dan  menerapkan  standar  perilaku  yang  disetujui  masyarakat,  keluarga,  sekolah,  dan dalam pergaulan dengan orang lain (Rahmi & Januar, 2019; Supandi et al., 2019).
Berdasarkan berita yang dilansir pada www.tribunnews.com pada tanggal 10 febuari 2019, di Gresik seorang siswa laki-laki bernama AA (15) mengenakan seragam pramuka, dan topi yang bukan milik sekolah di dalam kelas mengamuk ketika ditegur gurunya agar tidak merokok di dalam kelas. Kasus  yang  tidak  kalah  mirisnya  adalah  Video  Bullying  Siswa  SD,  kejadian  tersebut  di  alami  oleh seorang siswi SD Trisula Perwari Kota Bukit Tinggi, Sumatra Barat. Siswi tersebut mendapat pukulan dan  tendangan  dari  sejumlah  teman  lelaki  dan  perempuannya  di  dalam  kelas  dan  salah  seorang temannya merekam dengan telepon genggam. Kejadian tersebut berlangsung saat pelajaran agama namun  tidak  ada  guru  yang  mengawasi  situasi  di  dalam  kelas  setelah  dilakukan  pendalaman mengenai kasus tersebut ternyata kejadian tersebut berlangsung hampir setiap hari sejak tahun lalu. Fakta ini terungkap dari keterangan salah seorang murid kelas 5 A yang juga pernah menjadi korban kekerasan di sekolah tersebut menurut Amfreizer, Metrotvnews.com (Cahyo, 2017).
Selanjutnya,  berdasarkan  pengamatan  peneliti  dan  informasi  dari  guru  bimbingan  dan konseling  serta  guru  mata  pelajaran  saat  melaksanakan  Praktek  Kuliah  Kerja  Lapangan  (KKL)  pada bulan januari 2019 di SMK Negeri 1 Pemulutan, peneliti menemukan salah satu contoh bentuk nyata penurunan kualitas moral seperti adanya seorang siswa secara kasar menolak untuk dihukum oleh guru piket karena terlambat masuk sekolah, terdapat siswa/siswi yang mengejek guru dari kejauhan tanpa sepengetahuan dan beberapa keluhan dari para guru tentang siswa yang berkata tidak sopan saat berhadapan dengan guru.
Berdasarkan fenomena yang terjadi di atas, menunjukkan bahwa terjadinya penurunan moral. Maka,  diperlukannya  sebuah  rancangan  untuk  membentuk  karakter  remaja  yang  positif,  seperti pemberian  layanan  bimbingan  kelompok  dengan  metode  diskusi  kelompok  untuk  mencegah terjadinya perilaku penurunan moral terhadap remaja. Layanan ini sangatlah perlu mengingat moral remaja sudah sangat jauh berubah dibanding masa-masa sepuluh tahun silam, masa remaja perlu mendapat  sorotan  yang  utama  karena  dampak-dampak  yang  ditimbulkan  juga  sangat mengkhawatirkan.
Bimbingan  kelompok  sebagai  suatu  proses  pemberian  bantuan  kepada  individu  melalui suasana kelompok yang memungkinkan individu dapat mengembangkan wawasan dan pemahaman yang diperlukan tentang masalah tertentu, mengeksplorasi dan menentukan alternatif terbaik untuk memecahkan masalah itu dalam mengembangkan pribadinya menurut Gazda (Varney et al., 2019).

## METODE
Populasi  dalam  penelitian  ini  merupakan  siswa  kelas  XI  AP  di  SMK  Negeri  1  Pemulutan. sebanyak  30  siswa  dan  untuk  pengambilan  sampel,  penelitian  menggunakan  sampel  bertujuan peneliti mengambil 10 siswa sebagai sampel berdasarkan kategori skor 5 siswa terendah dan 5 siswa berada di kategori skor tertinggi hasil dari skor angket.
Dalam hal ini angket dibagikan oleh peneliti ketika sebelum dan sesudah pemberian penerapan layanan  bimbingan  kelompok  dalam  mencegah  penurunan  kualitas  moral  di  SMK  Negeri  1 Pemulutan.  Tujuan  diberikan  angket  kepada  siswa  ketika  sebelum  dan  sesudah  diberikan  layanan adalah untuk mengetahui keberhasilan penerapan layanan bimbingan kelompok kepada siswa SMK Negeri  1  Pemulutan.  dalam  sasaran  layanan  bimbingan  kelompok  yang  akan  dilaksanakan.  Tehnik yang akan digunakan Skala Likert dengan 5 kemungkinan alternative jawaban yaitu Sangat Setuju (SS) diberi skor 5, Setuju (S) diberi skor 4, Kadang-kadang (KK) diberi skor 3, Tidak Setuju (TS) diberi skor 2, Sangat Tidak Setuju (STS) diberi skor 1 (Sugiyono, 2000).
Adapun  penelitian  yang  dilakukan  ialah  pendekatan  kuantitatif  dengan  metode  pre experimental design sering sekali dipandang sebagai eksperimen yang tidak sebenarnya oleh karena itu,  sering  disebut  quasi  exsperiment  (Arikunto,  2010).  Peneliti  menggunakan  metode pre experimental dengan One Grup Pretest dan Postest Design dengan analisis data yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan uji t untuk menguji hipotesis apakah ada tidaknya pengaruh layanan bimbingan kelompok (dengan menggunakan diskusi kelompok) untuk mencegah penurunan kualitas moral siswa

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  efektifitas  penerapan  layanan  bimbingan kelompok dalam mencegah penurunan kualitas moral peserta didik. Penelitian ini diawali melakukan pretest  penurunan  kualitas  moral  dengan  pemberian  angket  penelitian  kepada  30  siswa  kelas  XI Administrasi  Perkantoran  sebagai  populasi  penelitian.  Selanjutnya,  dari  hasil  pretest  peneliti memperoleh 10 siswa sebagai sampel berdasarkan kategori skor 5 siswa terendah dan 5 siswa berada di kategori skor tertinggi.
Peneliti  memberikan  perlakuan  layanan  bimbingan  kelompok  dalam  mencegah  penurunan kualitas  moral  pada  tanggal  2  -  5  Desember  2019  kepada  10  siswa  sampel  yang  dilakukan  4  kali pertemuan  dengan  materi  penurunan  moral,  bentuk  penurunan  moral,  kualitas  moral  dan implementasi kualitas moral pada diri pribadi dengan menggunakan Pretest-Posttest berfungsi untuk membandingkan sesudah dan sebelum diberikan perlakuan sehingga dapat deketahui lebih akurat perbedaannya.
Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa hasil perhitungan uji-t dimana t-hitung =20,3 ≥ t_tabel 1.833pada taraf signifikat 0,5 dengan derajat perbedaan db = N-1 yaitu 10-1=9 maka alternatif (Ha)  diterima  dengan  demikian  penerapan  layanan  bimbingan  kelompok  dalam  mencegah penurunan kualitas moral peserta didik di SMK Negeri 1 Pemulutan efektif diterima.
Dalam layanan bimbingan kelompok, aktivitas, dan dinamika kelompok harus diwujudkan untuk membahas berbagai hal yang berguna bagi pengembangan atau pemecahan masalah individu atau siswa  yang  menjadi  peserta  layanan  (Corey,  2013).  Hal  tersebut  sejalan  dengan  tujuan  bimbingan kelompok  yaitu  secara  umum  layanan  bimbingan  kelompok  bertujuan  untuk  mengembangkan kemampuan  bersosialisasi  (Wibowo,  2019).  Secara  lebih  khusus  layanan  bimbingan  kelompok bertujuan  untuk  mendorong  pengembangan  perasaan,  pikiran,  persepsi,  wawasan  dan  sikap  yang menunjang perwujudan tingkah laku yang efektif.
Dengan pemberian layanan bimbingan kelompok dalam mencegah penurunan kualitas moral peserta didik dapat memahami tentang kualitas moral pada siswa, karena didalam layanan bimbingan kelompok memanfaatkan dinamika kelompok, dan saling berdiskusi, mengembangkan pendapat dan pengetahuan yang baru.

## KESIMPULAN
Berdasarkan dari hasil analisis data uji-t maka diperoleh 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 Sebesar 20,3 ≥ 𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1.833pada taraf  signifikat  0,5  dengan  derajat  perbedaan  db  =  N-1  yaitu  10-1=9  maka  alternatif  (Ha)  diterima Dapat  disimpulkan  adanya  peningkatan  yang  cukup  signifikan  setelah  memperoleh  layanan bimbingan kelompok untuk penurunan kulitas moral peserta didik dengan perubahan skor dari hasil perolehan angket dimana pretest penurunan kualitas moral sebesar 100,7 dan hasil posttest sebesar 195.9.  Maka,  penerapan  layanan  bimbingan  kelompok  efektif  mencegah  penurunan  kulitas  moral peserta didik di SMK Negeri 1 Pemulutan.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek . PT Rineka Cipta.
Cahyo, E. D. (2017). Pendidikan Karakter Guna Menanggulangi Dekadensi Moral Yang Terjadi Pada Siswa  Sekolah  Dasar. EduHumaniora  |  Jurnal  Pendidikan  Dasar  Kampus  Cibiru,  9 (1),  16–26. https://doi.org/10.17509/eh.v9i1.6150
Corey, G. (2013). Theory and practice of counseling and psychotherapy. Cengage Learning.
Rahmi,  A.,  &  Januar,  J.  (2019).  Pengokohan  Fungsi  Keluarga  Sebagai  Upaya  Preventif  Terjadinya Degradasi Moral Pada Remaja. Jurnal Al-Taujih, 5 (1), 62–68.
Sugiyono, S. (2000). Metodologi Penelitian . CV Alfabeta.
Supandi,  D.,  Hakim,  L.,  &  Hartono,  R.  (2019).  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dalam  Perkembangan  Moral Remaja (Studi Kasus Di Desa Pernek. Jurnal Psimawa, 2 (1), 35–46.
Varney, M., Chang, C. Y., McCullough, R., Huffstead, M., & Smith, J. (2019). A Phenomenological Study of the Experiences of Master’s Level Students of Color in Counseling Programs. Teaching and Supervision in Counseling, 1 (2), 3.
Wibowo, M. E. (2019). Konseling Kelompok Perkembangan (Revisi) . Unnes Press.
Winurini,  S.  (2019).  Telaah  Kecerdasan  Moral  Remaja  Melalui  Moral  Competency Inventory  (Studi pada
Pelajar di
Bali).
Jurnal Aspirasi, 7 (2), 187-197–197.
https://doi.org/10.22212/aspirasi.v7i2.1289
Yolanda,  C.,  &  Fatmariza,  F.  (2019).  Pergeseran  Nilai-nilai  Moral  Masyarakat  dan  Implikasinya Terhadap Moralitas Remaja di Kecamatan IV Nagari Bayang Utara Kabupaten Pesisir Selatan. Journal of Civic Education, 2 (3), 182–189. https://doi.org/10.24036/jce.v2i3.152