JOEAI (Journal of Education and Instruction) Volume 5, Nomor 2, Desember 2022 e-ISSN : 2614-8617 p-ISSN : 2620-7346 DOI: https://doi.org/10.31539/joeai.v5i2.4373

## PERANAN IBU TERHADAP ANAK DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GLOBALISASI
Submit , 20-08-2022 Accepted , 02-10-2022 Publish , 02-10-2022
Khoirun Nisak STAI Tapanuli Padangsidimpuan khoirunnisanasty1@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  peranan ibu terhadap anak dalam pendidikan  Islam  di  era  globalisasi.  Penelitian ini digolongkan kepada penelitian pustaka  ( Library  research) yaitu  penelitian  yang  dilaksanakan  dengan menggunakan literatur kepustakaan. Teknik pengumpulan datanya adalah dengan mengadakan  studi  penelaahan  terhadap  buku-buku,  catatan-catatan,  dan  laporan- laporan  yang  ada  hubungannya  dengan  masalah  yang  dipecahkan.  Analisis datanya adalah dengan cara mencari, mengumpulkan serta menelaah lebih dalam dari berbagai bahan-bahan atau referensi  yang menyangkut dengan permasalahan dalam  penelitian  ini,  dan  kemudian  menarik  kesimpulan  yaitu  menerangkan uraian-uraian  data  dalam  beberapa  kalimat  yang  mengandung  suatu  pengertian secara  singkat  dan  padat.  Hasil  Penelitian  menunjukkan  bahwa  Peranan  ibu terhadap  anak  dalam  pendidikan  Islam  di  era  globalisasi  sangat  penting  untuk terus  diperhatikan  dan  diintensifkan.  Karena  melihat  era  globalisasi  yang  penuh dengan  berbagai  macam  tantangan  dan  ancaman  yang  muncul  disebabkan perkembangan  teknologi  yang  semakin  canggih.  Simpulan,  berdasarkan  hasil penelitian  didapatkan informasi  yaitu,  peranan ibu  sebagai  pendidik, peranan ibu sebagai  pembimbing,  peranan  ibu  sebagai  pengasuh  atau  perawat,  peranan  ibu sebagai  sumber  kasih  sayang,  peranan  ibu  sebagai  motivator  dan  peranan  ibu sebagai panutan bagi anak.
Kata Kunci : Era Globalisasi. Peranan Ibu, Pendidikan Islam

## ABSTRACT
This  study  aims  to  describe  the  role  of  mothers  towards  children  in  Islamic education  in  the  era  of  globalization.  This  research  is  classified  as  library research,  namely  research  carried  out  using  literature.  The  data  collection technique is to conduct a review study of books, records, and reports that have to do with the problem being solved. Analysis of the data is by searching, collecting and  examining  more  deeply  from  various  materials  or  references  related  to  the problems  in  this  research,  and  then  drawing  conclusions,  namely  explaining  the descriptions  of  the  data  in  several  sentences  containing  a  brief  and  concise understanding. The results of the study indicate that the role of mothers towards children  in  Islamic  education  in  the  era  of  globalization  is  very  important  to continue to be considered and intensified. Because seeing the era of globalization which  is  full  of  various  kinds  of  challenges  and  threats  that  arise  due  to  the development of increasingly sophisticated technology. In conclusion, based on the
results  of  the  study  obtained  information,  namely,  the  role  of  the  mother  as  an educator, the role of the mother as a guide, the role of the mother as a caregiver or nurse, the role of the mother as a source of affection, the role of the mother as a motivator and the role of the mother as a role model for children.
Keywords: Globalization Era. The Role of Mothers, Islamic Education

## PENDAHULUAN
Gambaran pertama globalisasi dalam pikiran adalah aktivitas manusia dalam bidang  perekonomian  yang  tidak  lagi  terikat  dengan  batas  negara  sehingga perusahaan besar mempunyai cabang di seluruh dunia. Setiap orang dapat dengan bebas  melakukan  berbagai  transaksi  dengan  negara-negara  lain.  Era  globalisasi juga membuat dunia terasa sempit dan megakibatkan budaya-budaya dari berbagai daerah  bahkan  dari  berbagai  negara  akan  mudah  dilihat  dan  ditiru  oleh  setiap orang ( Komariyah, 2019).
Globalisasi  merupakan  ancaman  dan  juga  tantangan  dalam  berbagai  aspek kehidupan  Dalam  era  globalisasi  berbagai  alat  komunikasi  banyak  bermunculan seperti  TV,  telepon,  VCD,  DVD  dan  internet,  melalui  alat-alat  tersebut  dapat memudahkan  berhubungan  dengan  dunia  luar.  Dengan  parabola  dan  internet manusia  dapat  terpengaruh  oleh  segala  macam  bentuk  iklan  yang  sangat konsumtif. Anak-anak dapat terpengaruh oleh segala macam film kartun dan film- film  yang tidak seharusnya dilihat. Selain itu, manusia juga dapat dengan mudah terpengaruh oleh gaya hidup seperti yang terjadi di sinetron. Sangat perlu disadari bahwa  di  TV  juga  tidak  sedikit  yang  menayangkan  program-program  pengajian, ceramah,  diskusi,  dan  berita  yang  mengandung  nilai-nilai  positif,  bahkan  juga agamis.  Namun,  biasanya  hal-hal  yang  seronok,  aneh,  lucu,  bahkan  juga  yang keterlaluan, justru lebih berkesan dibandingkan dengan hal-hal yang datar, serius dan penuh nilai etika atau agama. Adegan kekerasan akan lebih berkesan di benak anak-anak dibandingkan dengan petuah agama (Indra Hasby, 2016)
Era  global  menimbulkan  perubahan  penting  dalam  berbagai  aspek kehidupan,  ekonomi,  politik,  sosial,  budaya,  teknologi,  pendidikan  dan  lain-lain. Berbagai  kemajuan  penting  dalam  teknologi  informasi,  komunikasi  dan tranportasi  telah  mempercepat  proses  globalisasi  tersebut.  Hasilnya,  informasi instan  dapat  diterima  dan  diikuti  masyarakat  di  berbagai  penjuru  dunia.  Dan dalam  waktu  tidak  terlalu  lama,  perubahan  pada  tingkat  global  mempengaruhi masyarakat-masyarakat tersebut (Azra, 2012).
Untuk  mewaspadai  anak-anak  dari  arus  negatif  di  era  globalisasi  ini  maka peran  orangtua  sangat  penting  untuk  terus  menanamkan  pendidikan-pendidikan Islam  dan  memberikan  perhatian  serta  kasih  sayang,  terutama  ibu  karena  waktu anak lebih banyak dihabiskan bersama ibu ketimbang ayah.
Perempuan memiliki peran amat besar dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Tanpanya, kehidupan tidak akan berjalan semestinya. Sebab ia adalah pencetak  generasi  baru.  Sekiranya  di  muka  bumi  ini  hanya  dihuni  oleh  laki-laki, kehidupan  mungkin  sudah  terhenti  beribu-ribu  abad  yang  lalu.  Oleh  sebab  itu, perempuan  tidak  bisa  diremehkan  dan  diabaikan,  karena  dibalik  semua keberhasilan  dan  kontinuitas  kehidupan,  di  situ  ada  perempuan  ( Zahrok  & Suarmini, 2018).
Perempuan  mempunyai  peran  penting  dalam  pendidikan  dan  pembentukan pribadi  anak.  Meskipun  peran  tersebut  bersifat  abstrak,  namun  sangat  signifikan untuk  mencetak  generasi  yang  cerdas  dan  berakhlak.  Oleh  karena  itu,  peran  ibu terhadap anak memberikan kontribusi yang sangat besar untuk masa depan anak.
Kehidupan  dalam  keluarga  (pendidikan  informal)  merupakan  titik  awal untuk  menuju  kehidupan  bernegara.  Anak  yang  terlahir  dalam  keluarga  yang terdidik  tentu  akan  berbeda  nilainya  dibandingkan  anak  tanpa  perhatian orangtuanya, khususnya ibu. Hal ini karena secara psikologis perempuan memiliki sifat kasih sayang yang tinggi. Berawal dari pendidikan dalam keluarga dan peran wanita  di  dalamnya,  akan  terbentuk  generasi  yang  berpribadi  unggul  (Zeina, 2013).
Sejauh  menyangkut  fungsinya,  pendidikan  Islam  mempunyai  peranan penting  dalam  peningkatan  kualitas  SDM.  Sesuai  dengan  cirinya  sebagai pendidikan  agama,  secara  ideal  pendidikan  Islam  berfungsi  dalam  penyiapan SDM  yang  berkualitas  tinggi,  baik  dalam  penguasaan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  maupun  dalam  hal  karakter,  sikap  moral,  dan  penghayatan  dan pengamalan  ajaran  agama.  Singkatnya,  pendidikan  Islam  secara  ideal  berfungsi membina  dan  menyiapkan  anak  didik  dalam  berilmu,  berteknologi, berketerampilan tinggi, dan sekaligus beriman dan beramal saleh (Azra, 2012). Namun, faktanya di beberapa kota besar seperti Jakarta, Surabaya, Bandung, dan Medan, tampak tingkah laku remaja, melalui pergaulan bebas telah menjerat sebagian  mereka  bertingkah  laku  kurang  sesuai  dengan  ajaran  agama,  adat  dan martabat  manusia  ( Raodatuljannah,  2019). Banyak  pelanggaran  yang  dilakukan oleh  sopir-sopir  di  jalan  raya,  para  eksekutif  berkerah  putih  banyak  yang merugikan  perekonomian  negara  dan  masyarakat  luas  seperti  korupsi, menyalahgunakan jabatan dan sebagainya, menjadi salah satu pertanda pendidikan agama  umumnya  dan  pendidikan  Islam  khususnya  amat  perlu  diintensifkan (Aminuddin, 1995).
Memang,  kemajuan  filsafat,  sains,  dan  teknologi  telah  menghasilkan kebudayaan  yang  semakin  maju  pula,  proses  itu  disebut  globalisasi  kebudayaan. Namun,  kebudayaan  yang  semakin  mengglobal  itu,  ternyata  sangat  berdampak terhadap aspek moral. Kemerosotan akhlak itu agaknya terjadi pada semua lapisan masyarakat.  Meskipun  demikian,  pada  lapisan  remajalah  kemerosotan  akhlak  itu lebih  nyata  terlihat.  Kemerosotan  akhlak  di  kalangan  para  remaja  itu  dikenal sebagai kenakalan remaja (Tafsir, 2002).
Kemerosotan  akhlak  remaja  sebenarnya  dapat  ditiadakan  atau  dikurangi dengan cara memberikan pendidikan keimanan dan ketakwaan kepada anak-anak atau  generasi  muda.  Inti  keberagamaan  ialah  adanya  keberimanan.  Proses penanaman  iman  itu  harus  dimulai  sejak  dini  sekali.  Dalam  hal  ini,  yang  paling utama adalah peran ibu dalam memberikan pendidikan Islam terhadap anak sejak usia  dini  sangat  penting,  dan  kemudian  dibantu  dengan  pendidikan-pendidikan yang lain  (Tafsir, 2002).
Terlebih  di  era  globalisasi  sekarang,  peran  perempuan  sangat  dibutuhkan untuk terus memberikan kontribusi dan ikut berpartisipasi secara aktif, baik dalam pendidikan  formal,  non  formal  dan  yang  lebih  utama  adalah  peran  aktif  dalam pendidikan  informal  karena  pendidikan  informal  merupakan  pendidikan  yang pertama dan utama untuk menghasilkan anak yang shaleh serta anak yang cerdas yang bisa menjawab berbagai tantangan yang muncul di era globalisasi.
Melihat  fakta-fakta  di  atas,  menjadi  alasan  yang  kuat  bagi  penulis  untuk mengangkat  tema  terkait  Peranan  Ibu  Terhadap  Anak  Dalam  Pendidikan  Islam, adapun  tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mendeskripsikan  peranan  ibu  terhadap anak dalam pendidikan Islam di era globalisasi

## METODE PENELITIAN
Peneliti  telah  banyak  membaca  buku-buku  dan  mencari  informasi  dari perpustakaan dan dari berbagai referensi yang ada untuk kemudian ditelaah sesuai dengan permasalahan dalam penelitian ini.  Peneliti  berhadapan langsung  dengan
teks  (nash)  dan  bukan  dengan  pengetahuan  langsung  dari  lapangan  atau  saksi mata  ( eye  witness )  berupa  kejadian,  orang,  atau  benda  lainnya.  Peneliti  juga hanya  berhadapan  langsung  dengan  bahan  sumber  yang  sudah  tersedia  di perpustakaan. Jadi perpustakaan adalah laboratorium penelitian kepustakaan dan karena  itu  teknik  membaca  teks  (buku,  artikel,  dan  dokumen)  menjadi  bagian yang fundamental dalam penelitian kepustakaan ini.
Sumber  data  dalam  penelitian  ini  adalah  sumber  data  primer  yaitu  buku Samsul Munir Amin dengan judul “ Menyiapkan Masa Depan Anak Secara Islam” ( Amin,  2007). buku  Zakiah  Daradjat  dengan  judul  “ Islam  dan  Peranan  Wanita ( Daradjat, 1984). Islam dan peranan wanita . Bulan Bintang. dan buku Fuaduddin dengan  judul  “ Pengasuhan  Anak  Dalam  Keluarga  Islam” (Fuaduddin.  1999) . Sumber  Data  Sekundernya  adalah  adalah  buku-buku  yang  relevan,  artikel,  dan tulisan-tulisan  lainnya.  Sehingga  dapat  membantu  memecahkan  permasalahan dalam penelitian ini.
Teknik  pengumpulan  datanya  adalah  membaca  yaitu  pengumpulan  data dengan  cara  membaca  buku  yang  memiliki  kaitan  dengan  permasalahan  yang ditetapkan,  kemudian  data  tersebut  dicatat  untuk  mempermudah  analisisnya. Analisis  datanya  adalah  dengan  cara  mencari,  mengumpulkan  serta  menelaah lebih  dalam  dari  berbagai  bahan-bahan  atau  referensi  yang  menyangkut  dengan permasalahan dalam penelitian ini, dan kemudian menarik kesimpulan.

## Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil Penelaahan dari buku-buku dan referensi yang membahas tentang  permasalahan  penelitian  ini  bahwa  dalam  ajaran  Islam,  anak  adalah amanat  Allah  yang  harus  dijaga.  Amanat  itu  pada  akhirnya  wajib  dipertanggung jawabkan.  Orangtua  khususnya  seorang  ibu  memiliki  tanggung  jawab  besar terhadap  pertumbuhan,  perkembangan  dan  kesempurnaan  pribadi  anak  menuju kematangannya.  Secara  umum,  inti  tanggung  jawab  itu  ialah  penyelenggaraan pendidikan  bagi  anak-anak  dalam  rumah  tangga  (pendidikan  informal) (Syafaruddin, 2006).
Anak juga merupakan amanat  untuk  dijaga,  diasuh, dibesarkan dan dididik sesuai dengan tujuan penciptaannya yaitu “mengabdi kepada sang pencipta”. Oleh karena  itu,  orangtua  memiliki  kewajiban  yang  sangat  besar  terhadap  anak,  Bila orangtua  tidak  melaksanakan  kewajibannya,  maka  kemungkinan  anak  dapat menjadi  fitnah  bagi  orang  lain.  Kata  “fitnah”  memiliki  makna  sangat  negatif seperti  :  beban  orangtua,  beban  masyarakat,  sumber  kejahatan,  permusuhan, perkelahian dan sebagainya (Fuaduddin, 1999).
Menjadi  ibu  adalah  pekerjaan  paling  mulia  bagi  seorang  perempuan.  Ibu adalah guru dalam setiap disiplin ilmu. Ibu adalah lembaga pendidikan, yang bila dipersiapkan dengan benar, darinya akan lahir pemuda-pemuda berjiwa mulia. Ibu adalah  manajer  yang  mengatur  dan  menata  pola  hidup  keluarga  hingga  lebih rapih.  Ibu  adalah  sahabat  paling  setia,  yang  siap  mendengar  semua  cerita  dan keluh kesah (Mudzakkir, 2008).
Diantara tugas seorang perempuan sebagai ibu di hadapan suaminya adalah mendidik  anak-anak  suaminya  sebaik  mungkin  dengan  penuh  kesabaran, ketabahan,  dan  kasih  sayang.  Tidak  boleh  marah  terhadap  anak-anaknya  di hadapan  suami,  tidak  boleh  mendoakan  keburukan  mereka,  tidak  boleh  mencaci mereka atau memukul mereka.
Tanggung  jawab  yang  harus  dipikul  oleh  orangtua  terhadap  anak-anaknya adalah merawat, mendidik anak sejak masih dalam kandungan, terutama peran ibu
adalah  sangat  berpengaruh  bagi  pembentukan  generasi  qur’ani  yang  dilandasi keimanan dan ketakwaan (Amin, 2007).
Oleh karena itu, peranan ibu dalam menanamkan pendidikan Islam terhadap anak  sangat  signifikan  untuk  diintensifkan,  terutama  di  era  globalisasi  sekarang. Peranan-peranan ibu tersebut adalah sebagai berikut :

## Peranan Ibu Sebagai Pendidik
Pendidikan  agama  adalah  pendidikan  yang  sangat  erat  kaitannya  dengan masalah  pendidikan  Islam.  Seorang  ibu  sangat  berperan  dalam  penanaman  nilai- nilai  pendidikan  agama  bagi  anak-anaknya.  Bahkan  ketika  anak  masih  dalam kandungan  sekalipun,  demikian  pula  nilai-nilai  pendidikan  keagamaan  dapat dipraktekkan oleh seorang ibu terhadap anaknya sejak usia dini.
Penanaman  nilai-nilai  pendidikan  keagamaan  misalnya  dengan  penanaman akidah  kepada  anak,  bahwa  Allahlah  pencipta  segala  sesuatu  di  muka  bumi    ini. Kemudian disusul dengan akidah lainnya seperti kepercayaan rukun iman, secara bertahap.  Demikian  pula  nilai-nilai  syari’ah,  misalnya  tentang  bagaimana  ketika makan  dan  minum  harus  didahului  dengan  berdoa,  dan  ketika  mau  belajar,  doa ketika  sebelum  tidur,  doa  ketika  akan  mengerjakan  sesuatu,  bagaimana  harus shalat, wudhu, puasa, zakat, haji, dan lain-lain. Pendeknya penanaman pendidikan agama yang dimulai sejak dini yang dilakukan oleh seorang ibu akan memiliki arti yang penting bagi proses selanjutnya dalam pendidikan agama anak (Amin, 2007 : 35).
Seorang  ibu  memiliki  peran  yang  sangat  penting  dalam  mendidik  anak, karena sejak masa kelahiran, seorang bayi sangat dekat dalam berinteraksi dengan ibunya.  Perilaku  ibu  akan  sangat  membantu  dalam  memberikan  pendidikan terhadap  anaknya.  Dimulai  dari  komunikasi  fisik,  komunikasi  bahasa  atau berbicara, dan seterusnya ibu sangat menentukan terhadap masa depan pendidikan anaknya tersebut (Amin, 2007).
Dalam  mendidik  anak,  ibu  diharapkan  memberikan  pengetahuan  tentang keyakinan  suatu  agama  sebagai  suatu  pedoman  hidup.  Ibu  setidaknya  memberi tahu  bahwa  hidup  bukan  hanya  di  dunia  tetapi  juga  adanya  kehidupan  setelah mati.  Ibu  juga  sebaiknya  memberi  tahu  bahwa  hidup  adalah  untuk  beribadah sebagai rasa syukur kita telah ada di dunia dan anak sebaiknya diperkenalkan pada prinsip-prinsip Islam (Hasan, 2004).

## Peranan Ibu Sebagai Pembimbing
Ibu  yang  smart  adalah  ibu  yang  selalu  berusaha  memberikan  yang  terbaik untuk  buah  hatinya,  mengerti  dan  peduli  pada  setiap  fase  tumbuh  kembangnya dan  berperan  aktif  memberikan  stimulasi-stimulasi  guna  membimbing  dan merangsang buah hati melewati fase-fase yang harus dilaluinya
Setelah  si  kecil  lahir,  hari-hari  tidak  akan  ada  matinya.  Mengamati pertumbuhan  dan  perkembangannya  adalah  hal  terindah  dalam  hidup  ini.  Setiap hari  akan  dibuat  terkejut  dengan  segala  tingkah  polahnya,  senyum-senyum menggemaskannya, dan riuh tangisannya (Marwinda, 2009).
Karena  di  era  globalisasi,  betapa  anak-anak  saat  ini  terus  dalam  ancaman. Lampu  merah  darurat  anak  mesti  dinyalakan  terang-terang.  Anak-anak  saat  ini terus  menjadi  incaran  tindak  kejahatan,  terutama  masalah  narkoba.  tampaknya sasaran sindikat mulai bergeser ke yang lebih muda. Bahkan sudah menyusup ke anak  usia  SD  (Kholda)    Dengan  demikian  bimbingan  dari  seorang  ibu  sangat dibutuhkan  agar  anak  dapat  terhindar  dari  berbagai  macam  ancaman-ancaman yang muncul di era globalisasi ini.

## Peranan Ibu Sebagai Pengasuh atau Perawat
Hal  yang  pertama  kali  harus  dipahami  dari  anak  adalah  anak  merupakan anugerah  sekaligus  amanah.  Sebagai  anugerah,  kelahiran  anak  merupakan  hal yang  menggembirakan,  penuh  berkah,  dan  karena  itu  harus  disyukuri  bersama. Sebagai amanah, anak harus dipandang sebagai bagian dari kehidupan yang harus diperhatikan  perkembangan  intelektualitas  dan  spritualitasnya  (Haq  &  Fatimah, 2015).
Anak yang masih bayi, masih serba lemah anggota badannya, namun sangat tajam  hati  dan  perasaannya,  memerlukan  belaian,  perasaan  kasih  sayang  yang lembut  dan  hati  yang  tulus  dari  seorang  ibu.  Peranan  ibu  dalam  mengasuh  anak sangat penting.
Dengan demikian, masa pengasuhan anak dalam Islam terhitung sejak anak masih  dalam  kandungan.  Orangtua  sudah  harus  memikirkan  perkembangan  anak dengan  menciptakan  lingkungan  fisik  dan  suasana  batin  dalam  rumah  tangga. Secara  formal  tampaknya  tugas  ini  memang  menjadi  tanggung  jawab  sang  ibu, tetapi pada dasarnya menjadi tugas bersama, bapak dan ibu.
Ketika  anak  sudah  mulai  berjalan  kehidupan  bayi  biasanya  sangat bergantung  pada  bantuan  dan  pemeliharaan  pihak  lain,  terutama  ibu.  Dalam periode ini peran ibu sangat besar. Sejak memberi makan, membersihkan tempat dan  pakaian,  memandikan,  menidurkan,  menimang-nimang,  menggendong,  dan menyusui  semua  hampir  dilakukan  oleh  ibu.  Perasaan  ibu  yang  demikian  besar terhadap bayi tentu mempunyai arti tersendiri bagi pendidikannya.
Tindakan  yang  paling  sempurna  bagi  seorang  ibu  adalah  menyusui  sendiri anaknya  selama  dua  tahun  penuh.  Sesuai  dengan  medis,  konsep  Islam  dalam menyusui anak atau bayi ternyata tidaklah bertentangan. Bahkan diketahui bahwa air susu ibu (ASI) sangat berguna bagi pembentukan fisik dan jiwa seorang anak.
Islam mengajarkan, bahwa seorang ibu yang baik adalah mereka yang setia kepada  suami,  tidak  menodai  kehidupan  sehari-hari  dengan  kemuyrikan,  tidak akan  mencuri,  tidak  akan  berzina,  dan  tidak  akan  membunuh  (menelantarkan) anak-anaknya  (Amin,  2007  :  28).  Menurut  Jalaluddin  (2011)  “Manusia memerlukan  pemeliharaan,  pengawasan  dan  bimbingan  yang  serasi  dan  sesuai agar pertumbuhan dan perkembangannya dapat berjalan secara baik dan benar”.
Peranan Ibu Sebagai Sumber Kasih Sayang “Mengasuh dan mendidik anak hendaknya dengan kasih  sayang agar anak dapat  tumbuh  dengan  rasa  aman  tanpa  ancaman  fisik  maupun  psikis  dari orangtua”  (Hikmah,  2008  :  22).  Salah  satu  kewajiban  orangtua  kepada  anak terutama ibu  adalah memberikan kasih  sayang dan belaian lembut  dengan penuh ketulusan.  Ada  bermacam-macam  bentuk  dan  cara  memberikan  kasih  sayang. Yang  perlu  diperhatikan,  kasih  sayang  tidak  sama  dengan  memanjakan.  Kasih sayang adalah memberikan sesuatu dengan dasar tulus ikhlas namun tetap adil dan sesuai  dengan  porsi  kebutuhan  sang  anak.  Sementara  itu,  memanjakan  adalah memberikan  berbagai  kebutuhan  dan  fasilitas  yang  cenderung  berupa  materi secara berlebihan dan melebihi porsi yang sewajarnya
Dua  macam  pendekatan  ini  akan  membentuk  kepribadian  anak  yang berbeda-beda.  Anak  yang  senantiasa  memperoleh  kasih  sayang  sewajarnya  dan tidak  dimanja  akan  tumbuh  berkembang  menjadi  anak  yang  lebih  baik, bertanggung jawab, disiplin, dan saleh daripada  anak  yang semenjak kecil hidup dimanja.  Oleh  karena  itu,  orangtua  harus  paham  dan  mampu  mengategorikan mana  sikap  yang  mencerminkan  kasih  sayang  dan  mana  sikap  yang  merupakan bentuk  memanjakan  (Muhammad  Zaairul  Haq  dan  Sekar  Dina  Fatimah,  2015  : 45).

## Peranan Ibu Sebagai Motivator
Dorongan  atau motivasi  orangtua kepada anak agar menjadi  cerdas, sangat penting  pengaruhnya.  Misalnya,  Thomas  Alfa  Edison  dia  memiliki  masa  kecil yang agak tragis.  Dia dianggap oleh gurunya di  sekolah sebagai anak bodoh dan tidak mampu mengikuti pelajaran. Dia pun dikeluarkan dari sekolah. Peristiwa itu sesungguhnya  merupakan  “lonceng  kematian”  bagi  masa  depan  Alfa  Edison. Akan tetapi, ibunya Marry Edison, mampu membangkitkan Edison kecil, dengan motivasi dan keyakinan yang luar biasa. Dia tunjukkan pada dunia bahwa anaknya adalah  anak  yang  cerdas.  Dengan  kasih  sayang,  bimbingan  dan  pelajaran- pelajaran  yang  diberikannya,  Edison  benar-benar  menjadi  anak  yang  genius  dan jauh  melampaui  kecerdasan  anak-anak  yang  sebaya  dengannya.  Pada  masa jayanya, Edison pun berkata bahwa orang  yang paling berperan dan menentukan kejayaannya tidak lain adalah ibunya (Amin, 2007 : 140).
Penerimaan  dan  kepercayaan  itu  melahirkan  rasa  percaya  diri  yang  sangat besar,  semangat  luar  biasa,  serta  penerimaan  diri  yang  bagus.  Dari  penerimaan yang tulus, akan berkembang harga diri yang baik, sehingga dia memiliki citra diri yang  baik  serta  kemampuan  mengendalikan  emosi  yang  mantap.  Semua  ini akhirnya memberi sumbangan pada tumbuhnya  keyakinan  yang kuat  untuk terus maju dan memperbaiki kemampuan diri anak (Amin, 2007 : 141).

## Peranan Sebagai Ibu Panutan
Seorang  ibu  harus  mampu  menjadi  panutan  yang  memberikan  contoh perilaku  yang  baik  dalam  bergaul,  menghormati  bapak,  ibu,  kakak,  adik,  dan anggota  keluarga  lainnya.  Demikian  pula  bagaimana  bersikap  kepada  orang  lain yang  harus  dihormati.  Bertutur  kata,  bersikap,  dan  contoh-contoh  budi  pekerti yang  baik  yang  dilakukan  ibu  akan  lebih  berhasil  dan  mengena  di  hati  sanubari anak. Hal ini, memang bukan mutlak satu-satunya yang diperankan oleh seorang ibu,  melainkan  juga  dukungan  dari  anggota  keluarga  lainnya.  Akan  tetapi  jelas, peran  ibu  sangat  besar  sekali  bagi  pembentukan  moral  atau akhlaqul  karimah anak-anak. Karena pengasuhan anak dilakukan oleh seorang ibu sejak dini, maka ibu sangat menentukan sekali dalam proses pembentukan kejiwaan anak terutama dalam hal penanaman budi pekerti atau moral yang baik.
Terlebih  di  era  global,  kenakalan  remaja  atau  merosotnya  moral  anak terutama di kalangan remaja sudah tampak jelas di depan mata, berbagai macam tindak kriminal atau kejahatan yang dilakukan oleh para remaja. Oleh karena itu, pendidikan moral (akhlak/budi pekerti) sangat penting untuk dimulai oleh seorang ibu  dalam  mengasuh  dan  membesarkan  anaknya.  Nilai-nilai  pendidikan  moral yang ditanamkan sejak dini akan meresap pada anak. Sehingga dengan demikian, anak akan mencontoh apa yang dicontohkan oleh perilaku ibunya, demikian pula anggota keluarga lainnya (Amin, 2007 : 36).

## Pembahasan
Arus  globalisasi  adalah  sesuatu  yang  pasti  terjadi  dan  sulit  untuk dikendalikan,  terutama  karena  begitu  cepatnya  informasi  yang  masuk  ke  seluruh belahan  dunia,  termasuk  di  dalamnya  bangsa  Indonesia.  Dengan  perkembangan teknologi  informasi  dan  komunikasi,  maka  dunia  menjadi  sempit,  ruang  dan waktu  menjadi  sangat  relatif.  Globalisasi  membuat  dunia  menjadi  sebuah kampung  kecil  yang  memudahkan  setiap  warga  dunia  untuk  berhubungan  dan saling mempengaruhi satu sama lain. Johan, T. S. B. (2018). Situasi yang demikian mengakibatkan  terbukanya  ide  atau  gagasan  dari  satu  tempat  ke  tempat  lain sehingga  sulit  disensor  jika  bertentangan  dengan  nilai-nilai  budaya  penerima  ide atau  gagasan.  Dan  melihat  fenomena  banyaknya  perilaku  anak-anak  yang menyimpang dari norma agama dan adat istiadat, khususnya femonena kenakalan remaja,  menunjukkan  bahwa  masih  banyak  ibu-ibu  yang  lalai,  lupa  dan  kurang memperhatikan peranannya sebagai ibu terhadap anak. Widayati, T. (2018).
Oleh karena itu, peranan ibu sebagai pendidik, sebagai pembimbing, sebagai pengasuh / perawat, sebagai sumber kasih sayang, sebagai motivator dan sebagai panutan  sangat  perlu  untuk    terus  diintensifkan  terlebih  di  era  globalisasi.  Dan juga  karena  mengingat  ibu  merupakan  orang  pertama  yang  dikenal  oleh  anak. Kondisi  anak  sangat  tergantung  pada  ibunya  ketika  anak  berada  di  rahim  ibu, makan  dan  minum  dari  zat-zat    yang  telah  tersedia  dalam  tubuh  ibu.  Sehingga sang janin seakan-akan merupakan bagian dari anggota badan ibu. ibu adalah guru pertama bagi sang anak, sebelum dididik orang lain. Sejak ruh ditiupkan ke dalam rahim, proses pendidikan sudah dimulai. Sebab mulai saat itu, anak telah mampu menangkap  rangsangan-rangsangan  yang  diberikan  oleh  ibunya.  Ia  mampu mendengar  dan  merasakan  apa  yang  dirasakan  ibunya.  Bila  ibunya  sedih  dan cemas, ia pun merasakan demikian. Sebaliknya, bila ibunya merasa senang, ia pun turut  senang.  Demikianlah  kedekatan  anak  dengan  ibunya.  Dengan  demikian semua peranan ibu terhadap anak sangat perlu diperhatikan.
Melihat  era  globalisasi  yang  penuh  dengan  berbagai  macam  tantangan  dan ancaman  yang  muncul  disebabkan  perkembangan  teknologi  yang  semakin canggih.  Di  sana  banyak  ancaman  budaya  berupa  kebebasan  yang  datang  dari dunia  sekular,  yang  umumnya  barat.  Dan  ketika  kebebasan  itu  berlebihan,  maka nilai-nilai  dan  norma  budaya  lokal  dan  nasional,  terlebih  lagi  nilai  agama,  akan merasa  terancam  olehnya.  Termasuk  kebebasan  yang  menjurus  pada  kepuasan lahiriah dan egoisme. Akibat negatif dari kebebasan seperti inilah yang kemudian muncul kebebasan penyalahgunaan narkoba, kebebasan makan dan minum barang haram,  dan  sejenisnya.  Melihat  perkembangan  ilmu  dan  teknologi,  khususnya teknologi informasi, mucul rasa cemas terhadap pengaruh ilmu dan teknologi itu terhadap pembentukan akhlak generasi muda.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  peneliti  dapat  disimpulkan  jika  peranan  ibu  sangat dibutuhkan  dan  diharapkan  untuk  terus  ditingkatkan,  adapun  peran  ibu  yaitu;  1) Peranan  sebagai  pendidik  untuk  menanamkan  nilai-nilai  pendidikan  agama  bagi anak,  2)  Peranan  sebagai  pembimbing  untuk  membimbing  melewati  setiap  fase tumbuh  kembang  anak,  3)  Peranan  sebagai  pengasuh  /  perawat  untuk  merawat sejak  anak  masih  dalam  kandungan  agar  pertumbuhan  dan  perkembangannya dapat  berjalan  secara  baik  dan  benar,  4)  Peranan  sebagai  sumber  kasih  sayang untuk memberikan kasih sayang agar anak dapat tumbuh dengan rasa aman tanpa ancaman fisik maupun psikis, 5) Peranan sebagai motivator untuk melahirkan rasa percaya  diri  yang  sangat  besar,  semangat  luar  biasa,  serta  penerimaan  diri  yang bagus, 6) Peranan sebagai panutan untuk memberikan contoh perilaku  yang baik dalam bergaul dan memiliki sikap yang baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Amin,  Samsul  Munir.  (2007). Menyiapkan  Masa  Depan  Anak  Secara  Islam, Jakarta : Amzah.
Aminuddin.  (1995).  “ Ilmu  Pendidikan  Islam  (Esensi  Kebutuhan  dan  Tantangan Masa Depan)” dalam  Ahmad  Tafsir, Epistemologi  Untuk  Ilmu  Pendidikan Islam , Bandung : TP. Azizy, Qodri.,(2004). Melawan Globalisasi, Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Azra,  Azyumardi.  (2012). Pendidikan  Islam  Tradisi  dan  Modernisasi  di  Tengah Tantangan Milenium III Jakarta : Kencana. Fuaduddin. (1999). Pengasuhan Anak Dalam Keluarga Islam, Jakarta : The Asia Foundation.
Haq,  M.,  Z.  &  Fatimah,  S.,  Dina.  (2015). Cara  Jitu  Mendidik  Anak  Agar  Saleh dan Salehah, Jakarta : Kompas Gramedia. Hasan, (2004). Mendidik Anak dengan Cinta, Yogyakarta : Saujana. Indra,  Hasby.  (2016). Pendidikan  Islam  Tantangan  dan  Peluang  di  Era Globalisasi . Deeppublish. Yogyakarta Jalaluddin, (2011). Psikologi Agama, Jakarta : Rajawali pers.
Johan, T. S. B. (2018). Perkembangan Ilmu Negara dalam Peradaban Globalisasi Dunia . Deepublish. Komariyah,  E.  (2019). Pemantapan  Aqidah  Remaja  Islam  Di  Era  Globalisasi (Studi  Di  Kampung  Sinar  Rejo  Kecamatan  Kalirejo  Kabupaten  Lampung Tengah) (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). Marwinda. (2009). Kado Cinta Untuk Ibu Muda, solo : Gazzamedia. Raodatuljannah, R. (2019). Kebijakan Pemerintah dalam Mengatasi Permasalahan  Narkoba  Yang  beredar  di  kalangan  Anak  usia  dini  dalam Perspektif  Hukum  Islam  (Studi  Kasus  Badan  Narkotika  Nasional  Kota Palopo) (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Palopo). Syafaruddin,  S.,  Pasha,  N.,  &  Mahariah,  M.  (2014). Ilmu  pendidikan  Islam: melejitkan potensi budaya umat . Jakarta: Hijri Pustaka Utama. Tafsir, Ahmad. (2002). Pendidikan Agama Dalam Keluarga, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Widayati,  T.  (2018). Peran  Orang  Tua  dalam  Mendidik  Anak  Perempuan Perspektif  Pendidikan  Islam (Doctoral  dissertation,  UIN  Raden  Intan Lampung).
Zahrok,  S.,  &  Suarmini,  N.  W.  (2018).  Peran  perempuan  dalam keluarga. IPTEK Journal of Proceedings Series , (5), 61-65.
Zeina.  (2013).  pe ran  wanita  dalam  pendidikan  dan  pembentukan  pribadi  anak , dalam http://mademoisellezeina.blogspot.com/2013/04/normal-0-false-false- false-en-us-x none_21.html.