## PENERAPAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT)

## UNTUK MENINGKATKAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING
PADA PENDERITA EPILEPSI GRANDMAL
Mutiara Mirah Yunita Program Studi Psikologi Universitas Bunda Mulia Mutiara.mirah@gmail.com

## ABSTRACT
Epilepsy  is  the  physical  illness  in  many  years  that  have  biological,  psychological,  sociological  and spiritual aspect that have impact in individual quality life. Future of patient with epilepsy illness is being determined  from  psychological  condition,  in  particular  in  psychological  well-being  conditions.  Patient with epilepsy grandmal often have emotional disorder. They can not accept her or himself, high anxiety, break  down  feeling,  depression,  helpless  feeling,  shame  feeling,  sadness,  dependent,  not  confident,  and defendant  feeling,  so  that  emotion  negative  was  have  difficult  to  grow  up  in  self-actualization.  The psychology well-being is condition who someone have accept her or himself, accept the past memories, grow up, have a meaning life, positive relation with people, have capacity of managing self, confident to deciding  whatever  something  best.  Enhancement  of  psychology  well-being  is  being  done  by  rational emotive  behaviour  therapy  (REBT)  which  is  a  technique  to  straighten  irrationally  minded  that  create emotionally disorder. This research use qualitative (in- depth interview, observation) and psychological test. Besides that, questionnaire, pre-test, and post-test. Subject in this research is woman, 21 years old who  has  epilepsy  grandmal  illness  in  the  low  psychological  well-being  condition.  She  has    average  IQ and emotional disorder. The intervention is being done in tenth. According result by questionnaire data, the intervention has be done is positive result. It has enhancement of  psychological well-being for subject who epilepsy grandmal. Those are changes behaviour that expected in subject.
Keywords : psychological well-being; grandmal epilepsy; rational emotive behavior therapy

## ABSTRAK
Epilepsi merupakan sebuah penyakit fisik yang memiliki aspek secara biologis, psikologis, sosiologis dan kehidupan  spiritual  yang  berdampak  kuat  terhadap  kesejahteraan  kehidupan  penderitanya.  Masa  depan individu  dengan  epilepsi  ditentukan  oleh  kondisi  psikologis,  termasuk  dalam psychological  well-being . Pasien  dengan  epilepsi  grandmal  biasanya  memiliki  gangguan  emosional  seperti  tidak  menerima  diri sendiri,  kecemasan  yang  tinggi,  perasaan  rendah  diri,  depresi,  ketidakmampuan  menolong  diri  sendiri, perasaan  malu  dan  sedih,  kebergantungan,  tidak  percaya  diri,  dan  perasaan  bersalah  yang  besar.  Tentu saja  seluruh  emosi  negatif  ini  menghalangi  pertumbuhan  dan  aktualisasi  dirinya. Psychological  well- being merupakan kondisi seseorang dapat menerima kondisi dirinya atau keadaan masa lalu, menemukan makna  dan  tujuan  dalam  hidupnya,  memiliki  relasi  sosial  yang  positif,  memiliki  kapasitas  untuk memenejemen  diri,    percaya  bahwa  segala  sesuatu  dapat  dicapai  dengan  baik.  Meningkatkan psychological  well-being dapat  dilakukan  dengan  teknik  terapi rational  emotive  behaviour  therapy ( REBT ) yang merupakan teknik untuk meluruskan pikiran yang irasional terhadap sebuah kejadian yang menyebabkan  gangguan  emosional  yang  berakibat  orang  dengan  epilepsi  menjadi  kolaps.  Penelitian  ini menggunakan  metode  kualitatif  (wawancara  mendalam  dan  obervasi  terstruktur)  serta  diperlengkapi dengan psikotes. Selain itu, juga menggunakan kuesioner, pre-test dan post-test . Subjek dalam penelitian ini  adalah  wanita  berusia  21  tahun  yang  menderita  epilepsi  grandmal,  yang  memiliki  kondisi psychological  well-being yang  rendah.  Subjek  memiliki  IQ  rata-rata  cerdas  dan  memiliki  masalah emosional dan kecemasan. Berdasarkan hasil dari data kuesioner dan hasil data yang dianalisis, intervensi memiliki hasil yang positif terhadap perilaku yang diharapkan.
Kata kunci : psychological well-being ; epilepsi grandmal; rational emotive behavior therapy
I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Epilepsi  adalah  salah  satu  penyakit neurologi menahun yang dapat mengenai siapa saja  di  dunia  tanpa  batasan  usia,  gender,  ras, sosial,  dan  ekonomi.  Di  Indonesia,  epilepsi dikenal  oleh  masyarakat  sebagai  “ayan”  atau “sawan”. Epilepsi berasal dari bahasa Yunani,
Epilambanmein yang berarti serangan. Epilepsi adalah kelainan di otak yang ditandai oleh aktifitas otak yang terlampau tinggi yang tidak  dapat  dikawal  (Guyton  dan  Hall,  dalam Hantoro,  2013).  Sedangkan  menurut  Edward dan  Bouchier  (2002)  berpendapat  bahwa epilepsi  merupakan  manisfestasi  gangguan fungsi  otak  dengan  berbagai  penyebab (etiologi),  namun  dengan  gejala  tunggal  yang khas, yakni serangan berkala yang disebabkan oleh  lepasnya  muatan  listrik  pada  neuron- neuron otak secara berlebihan dan paroksimal. Ada  dua  jenis  epilepsi,  yaitu  Epilepsi  Umum dan  Epilepsi  Parsial.  Beberapa  jenis  Epilepsi Umum  adalah  Epilepsi  Petit  Mal,  Epilepsi Grandmal, Epilepsi Myoklonik Juvenil. Kemudian  epilepsi  yang  tergolong  Parsial adalah Epilepsi Parsial Sederhana dan Epilepsi Parsial  Kompleks.  Dalam  penelitian  ini menggunakan epilepsi jenis Grandmal. Epilepsi Grandmal adalah epilepsi yang terjadi secara mendadak, di mana penderitanya hilang kesadaran  lalu  kejang-kejang  dengan  napas berbunyi  ngorok  dan  mengeluarkan  buih/busa dari mulut.
Di  Indonesia  telah  didirikan  sebuah Yayasan  Epilepsi  Indonesia  (YEI)  yang dipimpin  oleh  dr.  Irawaty  Hawari,  SpS,  pada tanggal  8  Oktober  1992,  dengan  maksud  dan tujuan  membantu  meningkatkan  upaya-upaya penanggulangan  Epilepsi  di  Indonesia  dengan usaha-usaha  terutama  pada  aspek  psikososial (Kangeaningsih, 2013).
Dewasa  ini,  epilepsi  sudah  dapat didiagnosis dengan tepat karena ada perangkat penunjang  yang  lebih  baik  selain  anamnesis klinis.  Akan  tetapi  untuk  penatalaksanaannya perlu  dipikirkan    secara  menyeluruh  dan terintegrasi  karena  epilepsi  mempunyai  aspek bio-psiko-sosio-spiritual yang berdampak dengan  kualitas  hidup  orang  dengan  epilepsi. Masa  depan  penderita  epilepsi  harus  ditinjau dari  berbagai  segi  dan  bukan  hanya  dari kambuh tidaknya serangan, melinkan juga dari kondisi  psikologisnya  seperti  kemampuan mental,  tingkat  pendidikan  yang  dicapai,  budi pekerti,  tingkah  laku  juga  ikut  mempengaruhi
masa  depan  penderita.  Khususnya  dengan kondisi psychological well-being yang dimiliki oleh  masing-masing  individu  yang  menderita epilepsi.
Menurut  Ryff  (1989) psychological well-being merupakan sebuah kondisi di mana individu  memiliki  sikap  yang  positif  terhadap diri  sendiri  dan  orang  lain,  dapat  membuat keputusan  sendiri  dan  mengatur  lingkungan yang kompatibel dengan kebutuhannya, memiliki  tujuan  hidup  dan  membuat  hidup mereka  lebih  bermakna  serta  berusaha mengeksplorasi  dan  mengembangkan  dirinya. Akan  tetapi,  tidak  semua  penderita  epilepsi memiliki  kesadaran  diri  mengenai  kondisi psychological  well-being dalam  menjalani kehidupannya,  terutama  dalam  menghadapi tekanan  dari  lingkungan  yang  menyebabkan terjadinya  distress  dan  kambuhnya  serangan epilepsi.
Lumbantobing (1994) mengatakan ada penderita  epilepsi  sifatnya  agresif,  mudah tersinggung,  sering  sedih,  keras  kepala, hiperaktif, tidak tenang, sering suka berbohong, mencuri, berkelahi, kelainan seksual,  kejam  dan  suka  merusak,  tetapi banyak  pula  penderita  epilepsi  yang  tidak berkelakuan  demikian.  Banyak  juga  penderita epilepsi yang berkepribadian “normal”. Seperti yang dikemukakan oleh Edward dan Bouchier (2002) menyatakan bahwa tidak ada perbedaan kepribadian penderita epilepsi dengan seorang yang  tidak  mengidap  epilepsi  (normal).  Akan tetapi,  ada  beberapa  faktor  pencetus  yang menyebabkan peningkatan frekuensi timbulnya  bangkitan  epilepsi,  salah  satunya adalah  kondisi  emosi  yang  negatif.  Selain  itu, kurangnya  waktu  tidur,  kelelahan  fisik  dan mental,  lupa  minum  obat,  penggunaan  obat- obat  terlarang  dan  alkohol,  mencetuskan kondisi psychological  well-being penderita epilepsi  semakin  rendah.    Padahal  menurut Lumbantobing  (1994)  mengatakan  bahwa serangan  epilepsi  semaksimalnya  harus  dapat dicegah karena serangan epilepsi mengakibatkan  kerugian  pada  penderitanya. Oleh karena itu, kondisi psikologis merupakan salah  satu  faktor  yang  dapat  mempengaruhi serangan epilepsi tersebut.
Pada  penderita  epilepsi  yang  “kalah” kemudian menunjukkan berbagai tingkah laku maladaptif.    Edward  dan  Bouchier  (2002) menyatakan  bahwa  masalah  perilaku  khusus pada penderita epilepsi sangat mungkin terjadi akibat tingginya frekuensi bangkitan.
Sedangkan  frekuensi  bangkitan  terjadi  apabila penderita  epilepsi  mengalami  distres.    Hal inilah  yang  ingin  dibahas  oleh  penulis  di dalam  melakukan  penelitian  ini.  Bahwa terlepas  dari epileptic  personality ,  seorang penderita  epilepsi  akan  lebih  sering  terkena serangan tatkala ia memiliki kondisi psychological  well-being yang  rendah,  yang berdampak pula pada kualitas kehidupan yang rendah.
Kematangan kondisi psikologis individu  tentunya  bergantung  pada  faktor lingkungan,  pola  asuh  dan  tingkat  pendidikan selama masa perkembangan. Seorang individu dengan  epilepsi  tentunya  sering  mendapatkan perlakuan yang berbeda dari saudara- saudaranya. Mungkin penderita terlalu dilindungi (over-protected) oleh orang tuanya. Mungkin pula ia seolah disingkirkan (rejected) dalam  kehidupan  keluarga.  Banyak  juga penderita  epilepsi  yang  tidak  diterima  dalam lingkungan  pergaulannya.  Kondisi-kondisi  ini menyebabkan terhambatnya pertumbuhan psychological  well-being seseorang  sehingga kurang  realistis  dalam  menghadapi  masalah hidup dan kenyataan, yang seringkali menimbulkan  terjadinya  distres.  Manisfestasi dari  kondisi psychological  well-being yang rendah pada penderita epilepsi biasanya adalah mudah  merasa  cemas,  rendah  diri,  mudah depresi,  perasaan  tidak  berdaya,  malu,  sedih, merasa  bersalah,  iri  hati,  dan  kurang  mandiri. Oleh sebab itu, pentingnya untuk meningkatkan  kondisi psychological  well- being pada  penderita  epilepsi,  agar  para penderita epilepsi dapat memiliki kesejahteraan hidup terutama dalam mengelola distres agar dapat bertumbuh secara psikologis ke  level  yang  lebih  tinggi,  sehingga  penderita epilepsi  menjadi  semakin  cerdas  dan  mampu dalam  menghadapi  tantangan  ketika  ingin memenuhi  kebutuhannya.    Hal  ini  didukung oleh pendapat dari  Lumbantobing (1994) yang mengatakan  bahwa  keadaan  yang  dapat mencetuskan  terjadinya  serangan  epilepsi, salah  satunya  adalah  gangguan  emosional (distres).
Telah lama diketahui bahwa gangguan emosional dapat memperbanyak atau meningkatkan jumlah serangan epilepsi. Keadaan frustasi,  tegang,  cemas,  takut,  semua hal  ini  dapat  mencetuskan  serangan  epilepsi. Keadaan  sedemikian  sering  dijumpai  pada penderita  epilepsi  yang  remaja  atau  dewasa muda. Gangguan emosional dapat
meningkatkan  frekuensi  semua  jenis  epilepsi. Keadaan  ini  membuat  seorang  penderita epilepsi  terkesan  seolah  tidak  memiliki kemampuan  untuk  mengelola  distres  dan tekanan emosional yang berasal dari lingkungannya.  Akan  tetapi  kondisi  ini tergantung  pada  jenis  epilepsi  yang  diderita dan kepribadian si penderita epilepsi.
Peningkatan psychological  well-being bertujuan  agar  penderita  epilepsi  memiliki kemampuan  untuk  mengatasi  dan  beradaptasi terhadap  kejadian  yang  berat  atau  masalah yang  terjadi  dalam  kehidupannya,  serta mampu  mengelola  stres  dan  memonitor dirinya  sendiri.  Kondisi psychological  well- being yang  dimiliki  oleh  individu  dapat berubah  melalui  cara  berpikir  yang  realibel dan  valid  sehingga  dapat  mencapai  suatu perubahan  perilaku  yang  mensejahterakan  diri sendiri dan lingkungannya.
Penelitian ini berfokus pada pengembangan psychological well-being
penderita epilepsi jenis grandmal yang sedang menjalani pengobatan. Enam dimensi psyhological  well-being yang  merupakan intisari  dari  teori-teori positive  functioning psychology yang dirumuskan oleh Ryff (dalam Ryff,  1989  ;  Ryff  dan  Keyes,  1995),  yaitu  : dimensi  penerimaan  diri,  dimensi  hubungan yang  positif  dengan  orang  lain,  dimensi otonomi,  dimensi  penguasaan  lingkungan, dimensi tujuan hidup, dan dimensi pertumbuhan  pribadi.  Faktor-faktor  dalam psychological well-being ini dapat memberikan  kekuatan  bagi  penderita  epilepsi untuk memperkecil serangan epilepsi sehingga mengurangi  risiko  rusaknya  sel-sel  di  dalam otak  dan  dampak  negatif  secara  psikologis seperti  perasaan  bersalah  atau  rasa  malu. Selain itu, dapat juga meningkatkan kemampuan mengelola stres dan meningkatkan kesejahteraan psikologis.
Kondisi psychological well-being yang  dimiliki  penderita  epilepsi  mampu mendorong  proses  penyesuaian  diri  yang  baik meskipun  mereka  berada  pada  kondisi pengobatan.  Terutama  pada  penderita  epilepsi dengan kepribadian yang dependen.
Psycological well-being perlu ditingkatan pada diri  penderita  epilepsi  terutama  dengan  ciri kepribadian dependen
sebab
ketidakmampuannya dalam menghadapi tanggung jawab menyebabkan tekanan emosional  dan  mood  yang  menyebabkan distres,  yang  menjadi  penyebab  utama  yang
mencetuskan serangan epilepsi. Melalui
pendekatan  Terapi  Perilaku  Emotif  Rasional ( Rational Emotive
Behavior Therapy, diharapkan penderita epilepsi grandmal dengan kondisi psychological well-being yang rendah, dapat ditingkatkan.

## 1.2. Tujuan  Penelitian
Berdasarkan  rumusan  masalah  di  atas maka  tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  ingin mengetahui  hasil  penerapan  terapi  REBT untuk  meningkatkan  kondisi psychological well-being pada  penderita  epilepsi  grandmal. Sedangkan  manfaat  teoritis  dari  penelitian  ini adalah  memberikan  sumbangan  pengetahuan khususnya  untuk  bidang  psikologi  klinis tentang penerapan REBT dalam meningkatkan psychological well-being pada penderita epilepsi  grandmal.  Kemudian  manfaat  praktis dari penelitian ini adalah memberikan kontribusi  secara  praktis  dalam  bidang psikologi  agar  penderita  epilepsi  grandmal yang  sedang  menjalani  pengobatan  dapat meningkatkan psychological well-being sehingga  dapat  menjalani fungsi  pekerjaannya secara  lebih  adaptif  dapat  mengelola  stres dengan baik demi membangun masa depannya.

## II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Epilepsi
Menurut Kangeaningsih (2013)
seseorang  disebut  menderita  epilepsi  jika mengalami  kejang  sebanyak  2  kali  atau  lebih tanda  suatu  penyebab  yang  jelas,  dengan interval  antara  kejang  lebih  dari  24  jam. Artinya, kejang bukan disebabkan oleh demam tinggi, trauma kepala, radang otak, tumor otak, dan  kekurangan  gula  darah  atau  elektrolit. Kejang  pada  epilepsi  sebagian  besar  hanya berlangsung  beberapa  detik  sampai  kurang dari  5  menit  dan  sebagian  besar  berhenti sendiri. Sebelum dan sesudah serangan kejang aktivitas  anak-anak  normal-normal  saja,  bisa dalam  keadaan  tidur,  sedang  bermain,  belajar atau  menonton  TV.  Setelah  kejang  seseorang mungkin  akan  tampak  bingung  atau  capek selama  beberapa  waktu,  setelah  itu  aktivitas kembali normal. Sering kali penyebab epilepsi tidak  dapat  ditentukan,  7  dari  10  kasus  tidak diketahui  penyebabnya,  sehingga  disebut sebagai idiopatik (bahasa latin : tidak diketahui penyebabnya). Jika penyebab epilepsi diketahui disebut simtomatik. Beberapa keadaan  yang  dapat  menyebabkan  epilepsi  di
kemudian  hari  adalah  :  1).  Gangguan perkembangan otak yang dapat terjadi sebelum lahir,  ada  saat  persalinan  (anak  lahir  kurang oksigen),  maupun  setelah  lahir.  2).  Keadaan- keadaan yang menyebabkan kerusakan jaringan otak, seperti trauma kepala, pendarahan,  tumor,  infeksi  otak  (ensefalitis), atau  infeksi  selaput  otak  (meningitis).  Tidak semua epilepsi disebabkan oleh faktor keturunan,  beberapa individu  akan  mengalami perubahan  spontan  dalam  susunan  gennya yang  dapat  menyebabkan  epilepsi.  Akan tetapi,  penting  untuk  menanyakan  atau menelusuri apakah ada anggota keluarga, baik dari  pihak  ayah  atau  ibu  yang  pernah mengalami kejang/epilepsi karena jika terdapat riwayat  kejang/epilepsi  dalam  keluarga  maka risiko  seseorang  dalam  menyandang  epilepsi lebih besar dari keluarga yang tidak mempunyai riwayat kejang/epilepsi.
(Kangeaningsih, 2013). Selain itu hal-hal yang dapat mencetuskan kekambuhan kejang antara lain  lupa  minum  obat,  minum  obat  tidak teratur, kurang tidur, makan tidak teratur, stres fisik dan emosional, demam, kadar OAE yang rendah  dalam  darah,  cahaya  yang  berkedip- kedip  yang  dihasilkan  computer,  TV, video game (pada  pasien  epilepsi  fotosensitif),
(Kangeaningsih,  2013).  Sedangkan  menurut Lumbantobing (1994) mengatakan bahwa pada seorang  penderita  epilepsi  biasanya  timbul secara spontan, namun, kadang-kadang serangan  dapat  dicetuskan  oleh  keadaan tertentu.  Serangan  menjadi  lebih  sering  oleh keadaan tertentu.
Epilepsi  terbagi  menjadi  dua  jenis, yaitu  Epilepsi  Umum  dan  Epilepsi  Parsial. Beberapa jenis Epilepsi Umum adalah Epilepsi Petit  Mal  yaitu  epilepsi  yang  menyebabkan gangguan  kesadaran  secara  tiba-tiba,  di  mana seseorang menjadi seperti bengong tidak sadar tanpa  reaksi  apa-apa,  dan    setelah  beberapa saat  bisa  kembali  normal  melakukan  aktivitas semula. Lalu Epilepsi Grandmal yaitu  epilepsi yang  terjadi  secara  mendadak,  di  mana penderitanya  hilang  kesadaran  lalu  kejang- kejang  dengan  napas  berbunyi  ngorok  dan mengeluarkan buih/busa dari mulut. Sedangkan  Epilepsi  Myoklonik  Juvenil  yaitu epilepsi yang mengakibatkan terjadinya kontraksi singkat pada satu atau beberapa otot mulai  dari  yang  ringan  tidak  terlihat  sampai yang  menyentak  hebat  seperti  jatuh  tiba-tiba, melemparkan  benda  yang  dipegang  tiba-tiba, dan  lain  sebagainya.  Kemudian  epilepsi  yang
tergolong  Parsial  adalah  Epilepsi  Parsial Sederhana  yaitu  epilepsi  yang  tidak  disertai hilang kesadaran dengan gejala kejang-kejang, rasa kesemutan atau rasa kebal di suatu tempat yang  berlangsung  dalam  hitungan  menit  atau jam.  Sedangkan  Epilepsi  Parsial  Kompleks yaitu epilepsi yang disertai gangguan kesadaran yang dimulai dengan gejala parsialis sederhana namun ditambah dengan halusinasi, terganggunya  daya  ingat,  seperti  bermimpi, kosong  pikiran,  dan  lain  sebagainya.  Epilepsi jenis ini bisa menyebabkan penderita melamun,  lari  tanpa  tujuan,  berkata-kata sesuatu yang diulang-ulang, dan lain sebagainya  (otomatisme).    Dalam  penelitian ini  menggunakan  epilepsi  jenis  Grand  Mal yang  merupakan  salah  satu  jenis  Epilepsi Umum.  Berikut  ini  akan  dikemukakan beberapa  faktor  yang  dapat  mencetuskan serangan  epilepsi,  yaitu  Gangguan  emosional. Gangguan  emosional  dapat  memperbanyak atau  meningkatkan  jumlah  serangan  epilepsi. Keadaan frustasi, tegang, cemas, takut, eksitasi yang  hebat,  semua  hal  ini  dapat  mencetuskan serangan  epilepsi.  Keadaan  sedemikian  sering dijumpai  pada  penderita  epilepsi  yang  remaja atau dewasa muda. Gangguan emosional dapat meningkatkan  frekuensi  semua  jenis  epilepsi. Harsono  (2011  :  121)  mengatakan  baahwa stres  emosional  dapat  meningkatkan  frekuensi serangan.  Peningkatan  dosis  obat  bukanlah merupakan  pemecahan  masalah,  karena  dapat menimbulkan  efek  samping  obat.  Penyandang epilepsi  perlu  belajar  menghadapi  stres.  Stres fisik  yang  berat  juga  dapat  menimbulkan serangan.
2..2.  Gambaran Psychological  Well-Being pada Penderita Epilepsi
Menurut Kangeaningsih (2013)
mengatakan bahwa diagnosis epilepsi mengakibatkan  timbulnya  perasaan  rendah diri,  cemas,  dan  perasaan  tidak  berdaya. Bahkan  ada  yang  merasa  ingin  mati  karena penyakitnya.  Masalah  lain  adalah  timbulnya depresi sebagai efek samping obat atau depresi yang  terjadi  sebelum,  segera  setelah,  atau  di antara serangan kejang. Depresi juga disebabkan  rasa  takut  terus-menerus  akan timbulnya  kejang.  Seorang  anak  juga  bisa depresi  karena  sadar  bahwa  dirinya  berbeda dengan  anak  lain  dan  harus  minum  obat  terus menerus.  Pengalaman  hidup  seseorang  sangat penting  dalam  pembentukan  kepribadian
seseorang. Khususnya seorang yang menderita epilepsi sejak kecil.
Tindakan  proteksi  yang  berlebihan pada  anak  dapat  mengganggu  perkembangan emosi.  Jika  anak  hanya  belajar  mengenal  rasa takut  dan  terus  menerus  dibatasi  segala aktivitasnya,  maka  dia  akan  tumbuh  menjadi anak  yang  tidak  mandiri  sampai  dewasa. Dalam  menjalani  kehidupannya,  seorang penderita epilepsi seringkali mengalami hambatan-hambatan  untuk  dapat  berkembang ke  kematangan  psikologis  dan  dalam  meraih cita-citanya. Hal ini dikarenakan ada penderita epilepsi yang sifatnya agresif, mudah tersinggung,  sering  sedih,  keras  kepala, hiperaktif, tidak tenang, sering suka berbohong, mencuri, berkelahi, kelainan seksual,  kejam  dan  suka  merusak,  tetapi  ada juga penderita epilepsi yang tidak berkelakuan demikian  (Lumbantobing,  1995).  Sebuah bentuk  kepribadian  seorang  yang  menderita epilepsi, dapat menentukan tinggi dan rendahnya  kondisi psychological  well-being seseorang penderita epilepsi. Penderita epilepsi  selalu  merasa  cemas  kalau  serangan epilepsinya akan kumat ditambah lagi persepsi masyarakat  yang  negatif  terhadap  penyakit epilepsi.  Kondisi psychological  well-being yang  rendah  menyebabkan  fungsi  pekerjaan dan  fungsi  sosial  seorang  penderita  epilepsi menjadi  terhambat.  Hal  ini  dikarenakan psychological  well-being yang  rendah  juga menyebabkan seseorang kurang dapat mengelola  distres  dari  lingkungan,  terutama individu dengan epilepsi sehingga mencetuskan  serangan  epilepsi  yang  berkala. Tekanan distres dan terlalu lama
berkonsentrasi  dapat  menyebabkan  serangan kembali  epilepsi.  Menurut  Ryff  (dalam Dwipayama, 2010) berpendapat bahwa psychological  well-being adalah  suatu  kondisi seseorang yang memiliki kemampuan menerima  diri  sendiri  maupun  kehidupannya di  masa  lalu  ( self-acceptance ), pengembangan atau  perrtumbuhan  diri  ( personal  growth ), keyakinan  bahwa  hidupnya  bermakna  dan memiliki  tujuan  ( purpose  in  life ),  memiliki kualitas  hubungan  positif  dengan  orang  lain ( positive  relationship  with  other ),  kapasitas untuk  mengatur  kehidupan  dan  lingkungan secara  efektif  ( environmental  mastery ),  dan kemampuan  untuk  menentukan  tindakan sendiri  ( autonomy ).  Ryff  (1986)  merumuskan teori psychological  well-being pada  konsep kriteria kesehatan mental yang positif.
Deskripsi  orang  yang  memiliki psychological well-being yang  baik  adalah  orang  yang mampu  merealisasikan  potensi  dirinya  secara kontinu,  maupun  menerima  diri  apa  adanya, mampu  membentuk  hubungan  yang  hangat dengan  orang  lain,  memiliki  kemandirian terhadap  tekanan  sosial,  memiliki  arti  hidup, serta mampu mengontrol lingkungan eksternal.
2.3. Teknik-teknik  terapi  REBT  ( Rational Emotive Behavior Therapy ) REBT adalah sebuah sistim psikoterapi yang mengajari individu bagaimana sistim keyakinan menentukan yang dirasakan  dan  dilakukan  pada  berbagai peristiwa  dalam  kehidupan  (Neenan,  dalam Palmer,  2011).  Sedangkan  menurut  Corey (1999)  REBT  adalah  aliran  psikoterapi  yang berlandaskan asumsi bahwa manusia dilahirkan  dengan  potensi,  baik  untuk  berfikir rasional  dan  jujur  maupun  berfikir  irasional dan jahat.
Albert  Ellis  (dalam  Gunarsa,  2003) memiliki pandangan terhadap konsep manusia seperti berikut :
a. Manusia  mengkondisikan  diri  sendiri terhadap munculnya perasaan yang mengganggu pribadinya
b. Kecenderungan  biologisnya  sama  halnya dengan  kecenderungan  kultural  untuk berfikir  salah  dan  tidak  ada  gunanya, berakibat mengecewakan diri sendiri.
c. Kemanusiaannya yang unik untuk
menemukan  dan  menciptakan  keyakinan yang  salah,  yang  mengganggu,  sama halnya dengan
kecenderungan mengecewakan  dirinya  sendiri  karena gangguan-gangguannya.
d. Kemampuannya luar biasa untuk mengubah  proses-proses  kognitif,  emosi, perilaku, memungkinkan dapat :
1. Memilih  reaksi  yang  berbeda  dengan biasanya dilakukan.
2. Menolak  mengecewakan  diri  sendiri terhadap  hampir  semua  hal  yang mungkin terjadi.
3. Melatih  diri  sendiri  agar  secara setengah  otomatis  mempertahankan gangguan sedikit mungkin sepanjang hidupnya.
Menurut Corey (1999) manusia umumnya  memiliki  kecenderungan  untuk memelihara  diri,  berbahagia,  berfikir  dan mengatakan,  mencintai,  bergabung  dengan
orang lain serta tumbuh dan mengaktualisasikan  diri.  Akan  tetapi  manusia juga memiliki kecenderungan ke arah menghancurkan  diri,  menghindari  pemikiran, berlambat-lambat,  menyesali  kesalahan  yang tidak  berkesudahan,  takhayul,  intoleransi, perfeksionime,  dan  mencela  diri  sendiri. Manusia  cenderung  terpaku  pada  pola-pola tingkah laku lama yang disfungsional. Padahal menurut  pandangan  REBT,  manusia  memiliki sumber  yang  tidak  terhingga  bagi  aktualisasi potensi  dirinya  dan  bisa  mengubah  ketentuan pribadi dan masyarakat.
Pendekatan REBT menganggap bahwa manusia pada hakikatnya adalah korban dari  pola  pikirnya  sendiri  yang  tidak  rasional dan  tidak  benar,  oleh  karena  itu  terapis berusaha  untuk  memperbaiki  melalui  pola berpikirnya  dan  menghilangkan  pola  berpikir yang  tidak  rasional.  REBT  menitikberatkan pada  proses  berpikir,  menilai,  memutuskan, menganalisis, dan bertindak.
Ellis (dalam Forggat, 2005) merekomendasikan  suatu  pendekatan  dari teknik  REBT,  namun  dalam  penelitian diantaranya :
a. Teknik Kognitif
1).    Rational  Analysis,  analisis  peristiwa yang  spesifik  untuk  mengajarkan  klien bagaimana cara membuka dan memperdebatkan  keyakinan  yang  tidak rasional  yang  biasa  digunakan  pada  sesi pertama  dan  setelah  klien  mendapatkan idenya maka membawanya sebagai pekerjaan  rumah.  Strategi  yang  paling penting  dalam  REBT  adalah  pekerjaan rumah, kegiatan yang termasuk di dalamnya adalah aktivitas membaca, latihan  menolong  diri  sendiri,  menulis  dan pengalaman  aktivitas.  Sesi-sesi  dalam terapi  adalah  sesi-sesi  latihan,  di  mana klien  mencoba  menggunakan  apa  yang sudah dipelajari.
2). Double-standart  dipute ,  bila  klien merasa  rendah  diri  terhadap  perilakunya, tanyakan  apakah  mereka  akan  segera menilai orang lain (seperti teman baik atau terapis)  dalam  melakukan  hal  yang  sama atau  merekomendasikan  orang  lain  untuk berpengangan pada keyakinan utamanya.
b. Teknik Perilaku
1). Risk  Taking ,  tujuannya  adalah  untuk menantang  keyakinan  yang  menimbulkan perilaku yang beresiko dan membahayakan,
ketika  alasan  yang  dikatakan  dari  hasil tidak ada garansinya maka mereka memiliki kesempatan yang berharga. Sebagai  contoh  seseorang  yang  takut  akan ditolak  malah  mencoba  untuk  mengajak berkencan.
c. Teknik Imajeri 1). Time  Projection ,  teknik  ini  didesain untuk  menunjukkan  bahwa  kehidupan seseorang  dan  dunia  secara  umum  akan terus  berlanjut  setelah  rasa  takut  dan kejadian yang tidak diinginkan akan datang dan  pergi,  meminta  klien  untuk  melihat kejadian  yang  tidak  diinginkan  itu  terjadi dan  bayangkan  kejadian  tersebut  berjalan terus  dalam  seminggu,  sebulan,  enam bulan, setahun, dan seterusnya.
Pertimbangkan  bagaimana  perasaan  klien untuk  setiap  waktu  yang  dilewati.  Klien akan  mampu  melihat  bahwa  hidup  akan terus berjalan meskipun mereka membutuhkan penyesuain diri untuk kita.
Adapun  skema  paradigma  sebagai kerangka berpikir :
Tabel 1 : Desain A – B – A Sasaran Perilaku Teknik REBT Perilaku yang Diharapkan Cemas Rational analysis Ceria Merasa rendah diri Double standard dispute Merasa percaya diri Mudah depresi Rational analysis Gembira Perasaan tidak berdaya Risk Taking Perasaan mampu Malu Time Projection Berani Bersedih hati Bahagia Rasa bersalah Tidak merasa bersalah Iri hati Rendah hati Kurang mandiri Mandiri

## III. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian single  case  experimental  design. Desain  eksperimen  kasus  tunggal  ( single-case experimental design ) merupakan sebuah desain  penelitian  untuk  mengevaluasi  efek suatu  perlakuan  (intervensi)  dengan  kasus
tunggal. Kasus tunggal dapat berupa beberapa subjek dalam satu kelompok atau subjek yang diteliti adalah tunggal (N=1). (Latipun, 2008).
Desain eksperimen kasus tunggal, baik sampel  kelompok  maupun  N=1,  untuk  kasus tertentu  dianggap  paling  cocok  untuk  meneliti manusia,  terutama  apabila  perilaku  yang diamati  tidak  mungkin  diambil  rata-ratanya. Dalam  beberapa  kasus,  rata-rata  kelompok tidak  dapat  mencerminkan  keadaan  perilaku individu  di  dalam  kelompok  itu.  Dengan  kata lain, rata-rata kelompok tidak selalu mencerminkan keadaan individu-individu dalam kelompoknya.
Jadi  di  dalam  penelitian  ini,  peneliti melakukan  pengukuran  yang  sama  dan berulang-ulang  untuk  mempelajari  seberapa banyakkah  perubahan  yang  terjadi  pada variabel  terikat  ( dependen )  dari  hari  ke  hari. Peneliti  memilih  desain  ini  karena  penekanan dalam  penelitian  ini  adalah “clinical  setting” atau  pada  efek  terapi.  Alasan  lain  yang mendasari  pemakaian  desain  ini  ialah  jumlah subjek penelitian yang sangat terbatas sehingga  tidak  dapat  dilakukan  komparasi antar  kelompok.  Suatu  desain  eksperimen kasus tunggal ( single-case experimental design )  diperlukan  dan  harus  melakukan pengukuran  keadaan  awal  sebagai  fungsi pretes.  Keadaan  awal  ( baseline )  merupakan pengukuran  (beberapa)  aspek  dari  perilaku subjek  selama  beberapa  waktu  sebelum perlakuan.  Rentang  waktu  pengukuran  untuk menetapkan baseline ini  disebut  fase  keadaan awal  ( baseline  phase ).  Fase  keadaan  awal  ini memiliki fungsi deskriptif dan fungsi prediktif. Fungsi  deskriptif  ( descriptive  function )  adalah fungsi  untuk  menggambarkan  keberadaan level  performansi  (keadaan  perilaku)  subjek yang  dieksperimen  secara  alamiah,  tanpa adanya  suatu  perlakuan.  Sedangkan  fungsi prediktif  atau  disebut  juga  dengan fungsi projektif adalah fungsi untuk meramalkan level performansi (perilaku)  subjek  jika  tidak  ada intervensi.
Baseline  berfungsi  sebagai  landasan pembanding  untuk  menilai  keefektifan  suatu perlakuan.  Dalam  penelitian  ini  peneliti menggunakan  desain  A-B-A  withdrawal. Withdrawal design adalah meniadakan perlakuan  untuk  melihat  apakah  perlakuan tersebut  efektif.  Dalam  desain  eksperimental kasus tunggal, sebuah perilaku diukur ( baseline ),  sebuah  perlakuan  diintroduksikan
( intervensi ),  dan  kemudian  intervensi  tersebut
ditarik  atau  ditiadakan.    Oleh  karena  perilaku tersebut  diukur  terus-menerus  ( pengukuran berulangulang ),  maka  efek  apa  pun  dari intervensi  tersebut  dapat  dicatat.  Adapun pengertian baseline (keadaan awal) ialah hasil pengukuran  perilaku  yang  dilakukan  sebelum diberikannya  sebuah  perlakuan  ( intervensi ), yang memungkinkan dilakukannya pembandingan dan pengukuran terhadap efek- efek intervensi.
Penelitian ini  menggunakan  teknik  A- B-A  atau    desain  reversal,  melalui  tiga  fase yaitu  :  Fase  pertama  adalah  kondisi  dasar subjek tanpa perlakuan (A), fase kedua adalah pemberian  perlakuan  (B),  fase  ketiga  adalah pengulangan  pengkondisian  (A  ; reversal ).
Desain A-B-A sangatlah mudah. Jika
pemberian  intervensi  (variable  independen) efektif,  akan  ada  perubahan  positif  dalam kondisi yang diukur (variable dependen)
setelah  intervensi  diberikan,  dan  akan  ada kembali  ke  tingkat  dasar  saat  intervensi dihentikan (Latipun, 2008).
Peneliti  melihat  dan  menganalisa  secara berkala  gejala-gejala  yang  ada  pada  subjek yang  menggambarkan  kondisi psychology well-being yang  rendah  seperti  cemas,  merasa bersalah,    merasa  depresi,  perasaan  tidak berdaya, malu, bersedih hati,  perasaan rendah diri,  iri  hati,  dan  kurang  mandiri  akibat menderita epilepsi grandmal. Subjek penelitian adalah  seorang  perempuan  berusia  21  tahun yang  menderita  epilepsi  grandmal  dan  sedang menjalani  pengobatan,  berbadan  gemuk  dan tinggi,  asal  Jakarta,  memiliki  IQ  rata-rata, bersedia menjadi subjek penelitian, diindikasikan  memiliki  kondisi psychology well-being yang  rendah  seperti  cemas,  merasa bersalah,    merasa  depresi,  perasaan  tidak berdaya, malu, bersedih hati,  perasaan rendah diri, iri hati, dan kurang mandiri.
Berikut ini merupakan Pattern Matching Komponen  Teoritik versus Temuan Studi Kasus :
Tabel 2 : Pattern Matching
Gambaran PWB pada penderita epilepsi grandmal Ber- da- sar- kan teori Pa- da Sub- jek Cemas   Merasa rendah diri   Merasa depresi  - Perasaan tidak berdaya   Malu   Bersedih hati   Rasa bersalah   Iri hati   Kurang mandiri  
Keterangan :
 = Kesesuaian dengan  temuan kasus
- = Ketidaksesuaian temuan kasus dengan teori
Berdasarkan    tabel pattern  matching maka menunjukkan sasaran perilaku yang  ada pada  subjek  yaitu  adanya  rasa  cemas,  merasa rendah  diri,  perasaan  tidak  berdaya,  malu, bersedih  hati,  memiliki  rasa  bersalah,  iri  hati dan kurang mandiri.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan pattern  matching maka menunjukkan sasaran perilaku yang  ada pada subjek yaitu adanya rasa cemas, merasa rendah diri,  perasaan  tidak  berdaya,  malu,  bersedih hati,  memiliki  rasa  bersalah,  iri  hati  dan kurang  mandiri.  Hingga  perlahan  subjek mampu mengubah kondisi psychological well- beingnya, melalui teknik REBT : ceria, merasa percaya  diri,  gembira,  perasaan  mampu, berani, bahagia, tidak merasa bersalah, rendah hati, dan mandiri.
Dari  hasil  analisa,  subjek  sudah  dapat menunjukan  perkembangan  yang  baik  dan perlahan-lahan  sudah  mampu  melakukan  hal- hal  yang  pada  awalnya  tidak  dilakukan  dan setelah  mendapat  intervensi  berupa  konseling dan terapi K dapat meningkatkan psychological  well-beingnya, melalui  terapi REBT.  K  sudah  dapat  memahami  keadaan- keadaan  emosional  yang  membuat  ia  tidak dapat  mengelola  distress  dan  serangan epilepsinya  kambuh,  sehingga  ia  selalu berusaha untuk dapat memonitor dirinya.
Pelaksanaan  penerapan  teknik  REBT dapat dikatakan efektif untuk mengubah emosi
negatif  dan  pandangan  negatif  dalam  upaya meningkatkan psychological  well-being yang dialami  klien  yang  menderita  epilepsi  jenis grandmal  dengan  IQ  rata-rata.  Pemilihan pendekatan  REBT  didasari  oleh  pertimbangan bahwa  REBT  akan  dapat  lebih  banyak menggali pikiran-pikiran irasional yang mencetuskan  gangguan  mood  dan  emosi  yang negatif  pada  penderita  epilepsi  grandmal termasuk  masa  depan  klien.  Sebagaimana dijelaskan oleh Ellis (dalam Corey, 1999) yang mengatakan  bahwa  pada  hakikatnya  manusia adalah  korban  dari  pola  pikirnya  sendiri  yang tidak rasional dan tidak benar sedangkan pada umumnya  manusia  memiliki  kecenderungan untuk  memelihara  diri,  berbahagia,  berfikir dan mengatakan, mencintai, bergabung dengan orang lain serta tumbuh dan mengaktualisasikan diri. Hal ini sesuai dengan teori  yang  diungkapkan  oleh  Lumbantobing (1995) bahwa seorang penderita epilepsi dapat saja  memiliki  kepribadian  yang  normal.  Hal ini  mendukung  bahwa  terapi  REBT  dapat diterapkan  pada  penderita  epilepsi  namun dengan syarat IQ berada pada taraf rata-rata.
Berikut  adalah  hasil  perkembangan Hasil  Intervensi.  Analisis  ini  dibuat  untuk melihat  perkembangan  hasil  intervensi  pada sasaran  perilaku  yang  diharapkan,  berikut gambaran perkembangan hasil intervensi pada subjek.
Tabel 3 : Perkembangan Hasil Intervensi Sasaran Perilaku Proses Intervensi Sasaran Perilaku yang diharapk an 1  2  3  4  5  6  7  8  9 1 0 Cemas v Ceria Rendah diri v Percaya diri Merasa tidak berdaya v Gembira Malu v Berani Bersedih hati v Bahagia Rasa bersalah v Tidak merasa bersalah Iri hati v Rendah hati Kurang Mandiri v Mandiri
Berdasarkan
data dari tabel perkembangan  hasil  terapi  REBT  di  atas menunjukan  adanya  perubahan  perilaku  pada subjek  setelah  diberikan  terapi,  yaitu  sebagai berikut  :  Perasaan  tidak  berdaya  hilang  pada pertemuan  ke-2,  seteleah  diterapi  K  menjadi lebih  bersyukur  (gembira)  walaupun  ia  sakit epilepsi  namun  ia  masih  memiliki  kelebihan- kelebihan lain yang belum tentu dimiliki orang lain.  Perasaan  rendah  diri  hilang  pada pertemuan  ke-9,  setelah  dilakukan  terapi  K menjadi  lebih  percaya  diri  karena  ia  sudah dapat  menilai  sisi-sisi  yang  positif  dalam dirinya  dan  lebih  bersyukur.  Perasaan  Cemas hilang pada pertemuan ke-6, setelah diterapi ia dapat  memperhitungkan  tujuan  hidupnya dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kapasitasnya. Kemudian perasaan  malu  hilang pada  pertemuan  ke-8,  setelah  diterapi  ia  lebih berani  untuk  dapat  berterus  terang  kepada orang  lain.  Perasaan  sedih  hilang  pada pertemuan  ke-5,  seteleh  diterapi  K  tetap merasa  bahagia  meskipun  tidak  mendapat banyak  dukungan.  Perasaan  bersalah  hilang pada  pertemuan  ke-7,  setelah  diterapi  ia menjadi  lebih  bersyukur  dan  tidak  lagi  terus- menerus  merasa  bersalah.  Perasaan  iri  hati hilang pada pertemuan ke-9, setelah diterapi K dapat menjadi lebih rendah hati terhadap orang lain.  Terakhir  adalah  kurang  mandiri  hilang pada  pertemuan  ke-10,  setelah  diterapi  K menjadi  lebih  mandiri  tidak  bergantung  pada orang  lain.  Hasil  akhir  dari  penerapan  REBT, K  menjadi  lebih  ceria,  merasa  percaya  diri, gembira,  perasaan  mampu,  berani,  bahagia, tidak  merasa  bersalah,  rendah  hati,  dan mandiri.

## V. SIMPULAN DAN SARAN
Penerapan teknik pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dapat meningkatkan psychological well-being subjek . Subjek menunjukkan perubahan perilaku  dan  pola  pikir  seperti  :  lebih  ceria, merasa  percaya  diri,  berkompetisi,    memiliki perasaan  mampu,  berani,  bahagia,  tidak merasa  bersalah,  rendah  hati,  dan  mandiri. Hasil  ini  diperkuat  dengan  hasil  skala psychological  well-being hasil pre-test yang rendah  sebelum  dilakukan  intervensi  dan setelah  dilakukan  intervensi  maka  perilaku yang  diharapkan  dapat  tercapai,  hal  ini didukung oleh hasil post-test sudah menunjukan  tingkat  perilaku  yang  baik  /
tercapai. Berdasarkan hasil kesimpulan penelitian  dan  dari  data  yang  telah  diperoleh, peneliti  menyarankan  agar  bagi  peneliti  yang tertarik untuk meneliti kembali untuk meningkatkan psychological  well-being pada penderita  epilepsi,  maka  perlu  diketahui  jenis epilepsi untuk mengetahui perbedaan intervensi  yang  akan  diterapkan.  Kemudian REBT  hanya  dapat  diterapkan  pada  penderita epilepsi yang memiliki IQ minimal rata-rata.
Sedangkan  saran  bagi  subjek  penelitian adalah  agar  terus  mengembangkan  bakat  dan minatnya  secara  lebih  maksimal  dan  tidak berfokus  pada  kekurangan  diri.  Selain  itu, subjek  dapat  mencari  teman  agar  dapat mengungkapkan  masalahnya    supaya  tidak mengalami distres.

## DAFTAR PUSTAKA
Alwisol.  (2004). Psikologi  Kepribadian ,  Edisi Revisi. Malang : UMM Press.
American  Psychiatric  Association.  (2000).
Diagnostic  and  Statistical  Manual  of Mental  Disorder,  fourth  edition,  text revision. Washington DC : Task  Force.
Carol  D.  Ryff.  (1989). Happiness  is Everything  of  is  it?:  Exploration meaning  of  psychological  well-being.
Journal  of  personality  and    social psychology.  Volume  57,  no.  6,  1065- 1081
Davison,  Gerald  C,  dkk.  (2010).  (Terjemahan oleh  Noermalasari  Fajar). Psikologi Abnormal .  Edisi-9.    Jakarta  :  Rajawali Press.
Diktat  Kuliah.  (1987). TES  GRAFIS  :  Suatu Model  Analisa  Kepribadian .  Bandung  : Universitas Padjajaran.
Ikatan    Psikologi  Klinis.  (2008). SPPK  : Standar  Pelayanan  Psikologi  Klinis . Jakarta : Himpunan Psikologi Indonesia.
Harsono.  (2011). Buku  Ajar  Neurologi  Klinis . Gajah Mada University Press : Yogyakarta
Hantoro, Rudi. (2013). Buku Pintar Keperawatan  Epilepsi :  Mengenal  dan
Penanganannya. Penerbit Ilmu Cakrawala : Jakarta
Kangeaningsih,  Sridjati.  (2013).  Yayasan Epilepsi Indonesia : Out of Shadow . IPB Press : Jakarta
Latipun. (2008). Psikologi Eksperimen. Malang  :  UMM  Press  –  Universitas Muhamadiyah Malang. Lumbantobing. (1994). Epilepsi (Ayan) . Cetakan  Keempat.  Jakarta  :  Balai Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Marnat, Gary Groth. (2010). (Terjemahan oleh Drs.  Helly  Prajitno  Soetjipto,  M.A). Handbook Of Psychological Assessment . Edisi Kelima. Yogyakarta : Pustaka Belajar Palmer,  Stephen.  (2010).  (Diterjemahkan  oleh Introduction To Counseling and
Psychotherapy  :    The  Essential  Guide ) . Konseling  dan  Psikoterapi. Pustaka Belajar : Jakarta
Ryff  &  Burton.  (2006). Know  thyself  and become  what  you  are: a  eudaimonic approach  to  psychological  well-being. Journal  of  happiness  stuedies.  Vol.  9. Iss: 13. page 39.
Primardi, Aska. (2010). http://www.inaepsy.org/2010/09/odepen didikan.html?m=1
Shultz & Shultz, Duane. (2010). Psychology and work today. New York : Prentice
Hall