## Penyusunan Kalimat Studi Kasus Mahasiswa Darma Siswa  Universitas Diponegoro
Sri Puji Astuti
Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro sripujiastuti0116@gmail.com

## Abstract
The purpose of darma students come to Indonesia was to learn the language and culture of Indonesia.  In  the  context  of  Indonesian  disrup  students  of  darma  students  are  still experiencing  difficulties  because  Indonesian  is  a  foreign  language  for  them.  The  purpose of  this  research  is  to  describe  the  error  of  composing  sentence  of  darma  students  of Diponegoro  University in  2017.  Samples  taken  in  this  research  was  darma  students.  This research focuses on language errors, especially writing skills. This research is a qualitative descriptive study. The data source of this research is the writings of advanced students of Diponegoro University in 2017. Data collection used purposive sampling technique. Data analysis was conducted by identifying sentence errors and then classifies by mistake. The result  of  the  research  showed  that  the  errors  found  are  the  use  of  affixes,  the  use  of conjunctions  and  prepositions,  the  arrangement  of  sentences  is  too  long,  the  sentence structure is incomplete, the improper use of  diction, the errors of spelling, and the use of the word redundant.
Keywords: sentence, error, word usage, word form, and spelling.

## Intisari
Tujuan  mahasiswa  darma  siswa  datang  ke  Indonesia  yaitu  belajar  bahasa  dan  budaya Indonesia.  Dalam  mempelajari  bahasa  Indonesia  diduga  mahasiswa  darma  siswa  masih megalami kesulitan karena bahasa Indonesia merupakan bahasa asing bagi mereka. Tujuan penelitian  ini  adalah  mendeskripsikan  kesalahan  penyusunan  kalimat    mahasiswa  darma siswa  Universitas  Diponegoro  tahun  2017.  Sampel  yang  diambil  dalam  penelitian  ini mahasiswa  darma  siswa  tingkat  lanjut.  Penelitian  ini  memfoluskan    pada  kesalahan berbahasa terutama keterampilan menulis. Penelitian ini merupakan  penelitian  deskriptif kualitatif.  Sumber  data  penelitian  ini  berupa  tulisan  mahasiswa  darma  siswa  Universitas Diponegoro  tingkat  lanjut  tahun  2017.  Pengambilan  data  menggunakan  teknik purposive sampling. Analisis  data  dilakukan  dengan  mengidentifikasi  kesalahan  kalimat  kemudian mengklasifikasikan  berdasarkan  kesalahanmya.  Hasil  penelitian  menunjukkan    bahwa kesalahan  yang  ditemukan  yaitu  kesalahan  pemakaian  afiks,  pemakaian  konjungsi  dan preposisi, susunan kalimat terlalu panjang, struktur kalimat tidak lengkap, pemakaian diksi yang kurang tepat, kesalahan pemakaian  ejaan, dan pemakaian kata mubazir
Kata Kunci: kalimat , kesalahan, pemakaian kata, bentuk kata, dan ejaan.

## Pendahuluan
Bahasa  merupakan  alat  komunikasi  baik  secara  lisan  maupun  tertulis.  Salah  satu  fungsi bahasa  Indonesia  adalah  sebagai  alat  pengantar  dalam  dunia  pendidikan.  Bahasa  yang digunakan    di  sekolah  baik  dari  taman-kanak-kanak  sampai  perguruan  tinggi  yaitu  bahas Indonesia.  Demikian  juga  bahasa  yang    digunakan  sebagai  bahasa  pengantar    mahasiswa asing  yang  belajar  di  Indonesia  yaitu  bahasa  Indonesia.  Mahasiswa  asing  datang  ke Indonesia dengan tujuan belajar bahasa dan budaya Indonesia
Keterampilan berbahasa  meliputi ketrampilan reseptif dan produktif. Keterampilan reseptif  yaitu  mendengarkan  dan  membaca.  Sedangkan  keterampilan  produktif  yaitu menulis  dan  berbicara.  Penelitian  ini  difokuskan  pada  keterampilan  berbahasa  produktif menulis.  Ketrampilan  produktif  menulis  dipilih  karena  keterampilan  ini  merupakan ketrampilan yang dianggap paling sulit bagi mahasiswa asing.
Mahasiswa darma siswa yang belajar bahasa  Indonesia di Universitas Diponegoro diduga  masih  banyak    mengalami  kesulitan  dalam  mengungkapkan  gagasan.  Jika dibandingkan kemampuan berbahasa lisan dan tulis, kemampuan bahasa lisan lebih bagus dibandingkan  dengan  bahasa  tulis.  Jadi,  Dalam  ragam  lisan  mereka  tidak    banyak mengalami  kendala  akan  tetapi    pemakaian  bahasa  Indonesia  dalam  ragam  tulis  masih mengalami  kendala.  Hal  ini  dikarenakan  bahasa  Indoonesia  bagi  mereka  merupakan bahasa  asing.  Bedasarkan  latar  belakang  tersebut  permasalahan  yang  dibahas  dalam makalah  ini  adalah  apa  sajakah  kesalahan  penyusunan  kalimat  yang  biasa  dilakulan  oleh mahasiswa darma siswa Universitas Diponegoro Semarang.
Pengertian kalimat efektif menurut Widjono (2007:161) dan Chaer (2011:7) adalah kalimat  yang  dapat  mengomunikasikan  pikiran  atau  perasaan  penulis  atau  pembicara sehingga  pembaca  atau  pendengar  dapat  memahami  secara  tepat  maksud  penulis  atau pembicara. Lebih lanjut Widjono (2007: 161-168)  menjelaskan ciri kalimat efektif adalah keutuhan,  kesejajaran,    kefokusan,  kehematan,  kecermatan,  kevariasian,  ketepatan  diksi, dan ketepatan ejaan. Keutuhan kalimat  ditandai oleh adanya kesepadanan struktur dalam kalimat.  Kalimat  efektif  selalu  memiliki  struktur  atau  bentuk  yang  jelas.  Artinya  setiap unsur  dalam  kalimat  menempati  posisi  yang  jelas  hubungannya  satu  dengan  yang  lain (Razak,  1990:7).  Kesejajaran  bentuk    ditandai  adanya  kesamaan  bentuk  kata  yang digunakan  dalam  kalimat.  Maksudnya  dalam  kalimat  digunakan  bentuk  kata  yang  sama. Kefokusan maksudnya kalimat harus memfokuskan pesan terpenting agar mudah dipahami
maksudnya.  Kehematan  ditandai  dengan  tidak  adanya  kata  yang  mubazir  dalam  kalimat. Moeliono (Ed.) (2001: 54) berpendapat bahwa gagasan yang diungkapkana dalam kalimat tidak perlu bertele-tele. Kecermatan dan kesantunan  ditandai dengan ketepatan pemilihan kata tanpa adanya gangguan emosi pendengar  atau  pembaca. Kevariasian ditandai dengan pemekaian  variasi  struktur,  diksi  yang  tidak  menimbulkan  perubahan  makna  dan kesalahpahaman komunikasi. Ketepatan diksi ditandai dengan pemakaian kata harus dapat mengungkapkan  pikiran  yang  tepat.  Chaer  (  2011:  382)  berpendapat  bahwa  agar  amanat yang  disampaikan  dapat  diterima  dengan  baik  seperti  yang  diinginkan  pembicara  atau penulis, kata-kata yang digunakan harus dipilih sebaik-baiknya, sesuai konsep amanat yang hendak disampaikan. Oleh karena itu pemakai bahasa harus menguasai sejumlah kosa kata yang  dimiliki  oleh  anggota  masyarakat    dan  mampu  memakai  kosa  kata  tersebut  dalam kalimat  yang  jelas  dan  efektif  ((Moeliono  Ed.,  2001:1).  Ketepatan  ejaan  ditandai  dengan pemakaian ejaan  yang benar dalam kalimat.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan    penelitian    deskriptif  kualitatif.  Sumber  data  penelitian  ini berupa  tulisan  mahasiswa  darmasiswa  Universitas  Diponegoro  tingkat  lanjut.    Data penelitian  ini  berupa  kalimat  yang  mengandung  kesalahan  berbahasa    khususnya penyusunan  kalimat  mahasiswa  darmasiswa  Universitas  Diponegoro  tahun  2017. Pengambilan  data  menggunakan  teknik purposive  sampling. Analisis  data  dilakukan dengan  mengidentifikasi  kesalahan  penyusunan  kalimat  kemudian  mengklasifikasikan berdasarkan kesalahanmya.

## Pembahasan
Berikut  ini  kesalahan  penyusunan  kalimat  yang  ditemukan  dalam  tulisan    mahasiswa darma siswa Universitas Diponegoro Semarang.

## Kesalahan Bentuk Kata
Berikut ini contoh penyusunan kalimat yang menggunakan afiks tidak tepat.
(1) Dia sudah  menyiapkan makanan siang dengan banyak sajian yang enak sekali.
(2) Kalau sehari-hari pakaian orang Vietnam menampak lebih nyaman.
(3) Kalau kamu datang ke Indonesia, kamu harus mengunjungi ke sana.
(4) Pekerjaan itu sangat tertarik.
Contoh 1-4 terjadi kesalahan pemakaian afiks. Contoh (1) afiks –an dalam kata makanan harus  dihilangkan. Makanan  siang seharusnya makan  siang. Kata memampak contoh  (2) seharusnya tampak dan contoh (3) terjadi kesalahan pemakaian afiks me-i seharusnya ber- menjadi berkunjung .  Contoh  (3)  juga  dapat  dibetulkan  dengan  cara  mengganti ke  sana dengan nama tempat atau tempat itu. Pemakaian afiks ter- dalam contoh (4) harus diganti dengan me - sehingga menjadi menarik.
Kalimat (1-4)  tersebut seharusnya
(1a) Dia sudah  menyiapkan makan siang dengan banyak sajian yang enak sekali.
(2a) Kalau sehari-hari pakaian orang Vietnam tampak lebih nyaman.
(3a) Kalau kamu datang ke Indonesia, kamu harus berkunjung ke sana.
(3b) Kalau kamu datang ke Indonesia, kamu harus mengunjungi tempat itu.
(4a) Pekerjaan itu sangat menarik.
Berbeda dengan contoh di atas, contoh berikut ini kesalahan terjadi karena pemakaian kata tidak berafiks.
( 5) Saya asal dari Thailand.
( 6) Kami pergi tengah malam untuk lihat matahari terbit.
Contoh (5) dan (6) terdapat kesalahan pemakaian verba tidak berafiks. Penghilangan afiks sering  dijumpai  dalam  ragam  bahasa  lisan.  Dalam  bahasa  tulis  kata-kata  tersebut  harus berafiks. Kata asal dan kata lihat tidak dapat berdiri sendiri tetapi harus bergabung dengan afiks lain. Dalam contoh (5) kata asal harus ditambah afiks ber- sedangkan dalam contoh (6) kata lihat harus ditambah afis me- sehingga kalimat (5-6) menjadi
(5a) Saya berasal dari Thailand.
(6a) Kami pergi tengah malam untuk melihat matahari terbit.
Kesalahan  yang  terjadi  dalam  kalimat  berikut  ini  termasuk  kesalahan  di  bidang sintaksis.
(7) Saya mau menceritakan tentang sehari-hari.
Kesalahan  kalimat  (7)  adalah  adanya  kata tentang setelah  predikat  berupa  verba  trasitif berafiks me-. Seharusnya kata tentang dihilangkan. Disamping itu dalam kalimat tersebut juga  tidak  terdapat  objek.  Kata sehari-hari dalam  kalimat  (7)  tidak  dapat  mengisi  fungsi objek.  Padahal  verba menceritakan membutuhkan  objek  misalnya kegiatan .  Jadi,  verba
menceritakan membutuhkan  objek  misalnya kegiatan  sehari-hari .  Kalimat  tersebut seharusnya
(7a) saya mau menceritakan kegiatan sehari-hari.
S                  P                            O Kalimat berikut ini fungsi kalimat tidak lengkap
(8)  Aku suka lebih dengan telor balado dan terong dari dengan rendang.
Kalimat (8) kurang Predikat makan. Di samping itu urutan kata suka lebih seharusnya lebih suka Kalimat tersebut dapat dibetulkan menjadi
(8a)  Aku  lebih  suka  makan    dengan  telur  balado  dan  terong  daripada  dengan rendang.
Kesalahan kalimat berikut ini terjadi karena kesalahan urutan kata dalam kalimat pasif. Perhatikan contoh berikut ini.
(9) Itulah tempat yang Anda harus menjelajahi dalam kehidupan Anda.
Kesalahan kalimat (9) adalah kesalahan penempatan urutan pola kalimat pasif seharusnya harus + pronomina + verba.  Verba menjelajahi harus diubah menjadi jelajahi . Kalimat (9) seharusnya
(9a) Itulah tempat yang harus Anda jelajahi dalam kehidupan Anda.

## Pemakaian kata tidak hemat
Kalimat  efektif  ditandai  oleh  hematnya  pemakaian  kata.  Pemakaian  kata  dalam  kalimat berikut ini tidak hemat atau mubazir.
(10) Penduduk Indonesia sama dengan lima kali penduduk Korea.
(11) Harga tiket masuk adalah dua puluh lima ribu rupiah, termasuk tiga motor.
(12)  Olah raga Rugby itu adalah yang sangat berhaya.
(13) Banyak tempat ini adalah tempat wisata yang terkenal.
Sama  dengan dalam  kalimat  (10)  tidak  perlu,  Penghilangan sama  dengan dalam kalimat  (10)  tidak  mengubah  makna  kalimat.  Kalimat  (10)  perlu  ditambah  kata jumlah sehingga  menjadi jumlah  penduduk .  Begitu  juga adalah dalam  kalimat  (11)  dan  (12) kehadirannya  tidak  perlu.  Oleh  karena  itu, adalah dalam  kalimat  (11)  dan  (12)  harus dihilangkan. Yang dalam  kalimat  (12)  juga  harus  dihilangkan.  Penulisan rugby dalam kalimat  (12)  tidak  sesuai  Ejaan  bahasa  Indonesia.  Penulisan  yang  betul rugbi .  Kehadiran
kata banyak dalam  kalimat  (13)  menjadikan  makna  kalimat  tidak  jelas  sehingga  harus dihilangkan. Kalimat ( 10-13 ) seharusnya
(10a) Jumlah penduduk Indonesia  lima kali penduduk Korea.
(11a) Harga tiket masuk dua puluh lima ribu rupiah, termasuk tiga motor.
(12a)  Olah raga Rugbi itu sangat berhaya.
(13a) Tempat ini adalah tempat wisata yang terkenal.

## Kalimat Terlalu Panjang
Kalimat  berikut  ini  kalimat  yang  terlalu  panjang  sehingga  gagasan  dalam  kalimat  terlalu banyak.  Cara  memgefektifkan  kalimat  yang  terlalu  panjang  yaitu  dengan  cara  membagi kalimat menjadi beberapa kalimat agar gagasan menjadi lebih jelas.
(14) Anda bahkan tidak perlu memasak di rumah Anda di Indonesia jika anda tidak suka memasak, karena sangat murah untuk makan di luar.
(15)  Saya    ingin  membaiki  bahasa  Indonesia  dalam  satu  tahun  program  ini    saya pikir  ketika  saya  kuliah  di  Thailalnd  saya  belum  puas  dalam  pelajaran  yang guru  mengajar  karena  guru  mengajar  pakai  bahasa  Thai  hanya  dalam  buku yang bahasa Indonesia benar saya sudah lulus tetapi saya pikir kebolehan dan kegagalan  saya  belum  lulus  jadi  saya  pikir  kalau  saya  keindonesia  memang guru dan masyarakat di sana memakai bahasa Indonesia.
(16)  Setelah  1  bulan  di  Indonesia  saya  senang  dapat  pergi  jalan-jalan  bersama temanteman  tempat  wisata  pertama  yang  saya  kunjungi  yaitu  lawang  sewu (seribu pintu) menjadi tempat sejarah yang menyeram tetapi saya tidak takut karena ketika itu saya belum dengar sejarahnya....
(17)  Setelah  sampai  di  Indonesia  di  Jakarta  dalam  perjalanan  ke  hotel  jalannya sangat macet mobil pergi sebentar berhenti membuat saya pusing.
(18) yang menjadi problema sekarang ini merupakan bukan karena banyaknya dan keberagamannya  kebudayaan  itu  melainkan  bagaimana  kita  untuk memelihara serta mempertahankan kebudayaan kita itu sendiri.
Kalimat (14-18) seharusnya
(14a)  Jika    Anda  tidak  suka  memasak,  Anda  tidak  perlu  memasak  karena membeli makanan di luar sangat murah.
(15a) Saya ingin memperdalam Bahasa Indonesia dalam waktu satu tahun. Saya merasa  belum  puas  belajar  bahasa  Indonesia  di  Thailand.  Pada  waktu mengajar guru menggunakan bahasa Thai meskipun buku yang digunakan berbahasa  Indonesia.  Meskipun  saya  sydah  lulus  namun  kemampuan berbahasa  Indonesia  saya  belum  baik.  Saya  berpikir  kalau  saya  ke Indonesia guru dan masyarakat menggunakan Bahasa Indonesia.
(16a) Setelah satu bulan di Indonesia  saya senang dapat berjalan-jalan bersama teman-teman.  Tempat  wisata  pertama  yang  saya  kunjungi  yaitu  lawang sewu  (pintu  seribu).  Tempat  ini  merupakan  tempat  bersejarah  yang menyeramkan.  Saya  tidak  takut  karena  pada  waktu  ke  sana  saya  belum mendengar sejarahnya.
(17a)  Setelah  sampai  di  Indonesia  tepatnya  di  Jakarta  saya  menuju  hotel. Perjalanan  ke  hotel  sangat  macet.  Perjalanan  tidak  lancar  membuat  saya pusing.
(18a)  Yang    menjadi    problema  sekarang  ini  bukan  banyak  dan  beragamnya kebudayaan, melainkan bagaimana kita memelihara dan melestarikannnya.

## Pemakaian diksi tidak tepat
Ketepatan  pemakaian    diksi  merupakan  hal  yang  penting  dalam  penyusunan  kalimat. Kesalahan pemilihan diksi sering dijumpai terutama yang berhubungan dengan kata yang bersinonim. Hal tersebut dapat dilihat dalam contoh berikut ini.
(19)  Saya mempertontonkan hadiah yang dibeli ayah ke ibu saya.
(20)  Uang itu untuk melengkapi uang pinjaman dari bulan yang lalu.
(21)  Dia memperbaruhi pacarnya dengan cepat.
(22)  Karena  hampir  malam  kami  tidak  berenang  tetapi  kami  memandang pemandangan di keliling pantai.
(23)  Mereka  bisa  membantu  wisatawan  mencari  jalan,  mencari  penginapan,  kalau anda tidak tahu apa, hanya tanya orang-orang di jalan, mereka akan menunjuk anda dengan semua hati.
Kata mempertontonkan dalam  kalimat  (19)  kurang  tepat  seharusnya memperlihatkan. Kesalahan yang terdapat dalam kalimat (20) yaitu pemakaian kata melengkapi seharusnya
melunasi .  Pemakaian  kata dari dan yang dalam  kalimat  (20)  juga  tidak  perlu.    Kata memperbaruhi dalam  kalimat  (21)  seharusnya berganti .  Pemakaian –nya dalam  kaliamt (21)  seharusnya  dihilangkan.  Kata memandang dalam  kalimat  (22)  kurang  tepat seharusnya melihat .  Pemakaian  kata apa dalam  kalimat  (23)    seharusnya apa-apa. Kata menunjuk seharusnya memberi  tahu dan semua  hati seharusnya senang  hati .  Kata Anda dalam  kalimat  (23)  seharusnya  menggunakan  huruf  kapital.  Jadi,  kalimat  (19-23) seharusnya
(19a)  Saya memperlihatkan hadiah yang dibeli ayah ke ibu saya.
(20a)  Uang itu untuk melunasi pinjaman  bulan lalu.
(21a)  Dia berganti pacar dengan cepat.
(22a) Karena hampir malam kami tidak berenang tetapi kami melihat pemandangan di keliling pantai.
(23a)  Mereka  bisa  membantu  wisatawan  mencari  jalan  dan  mencari  penginapan. Kalau  Anda tidak  tahu apa-apa,  hanya tanya orang-orang di  jalan, mereka akan memberi tahu  Anda dengan senang hati.
contoh berikut ini   juga terdapat juga pemakaian diksi tidak tepat.
(24) Karena waktu yang kecil di Kota Yogyakarta,  jadi masih ada banyak tempat wisata yang terkenal saya belum datang
(25) Saya sudah mengalami rasa asyik sekali di sini.
(26)  Kebanyakan  orang  di  sini  bilang  saya  seperti  orang  Malaysia  atau    orang Indonesia.
(27) Di Indonesia pertama saya naik motor di arah kiri.
Diksi waktu  yang  kecil dalam  contoh    (24)  kurang  tepat  seharusnya  diganti tidak  lama . Saya  belum  datang juga  kurang  tepat  seharusnya belum  saya  kunjungi. Di  samping  itu kata jadi dan ada dalam  kalimat  (24)  juga  harus  dihilangkan.  Dalam  contoh  (25) mengalami  rasa tidak  efektif  seharusnya merasa. Kata bilang dalam  contoh  (26)  kurang tepat  seharusnya menganggap. Kata arah dalalm  contoh  (27)  seharusnya  diganti jalur. Kalimat (24-27)  di atas dapat dibetulkan seperti berikut ini.
(24a) Karena tidak lama di Kota Yogyakarta,   masih  banyak tempat wisata yang terkenal belum saya kunjungi.
(25a) Saya sudah merasa asyik sekali di sini.
(26a)  Kebanyakan  orang  di  sini  menganggap saya  seperti  orang  Malaysia  atau orang Indonesia.
(27a) Di Indonesia pertama saya naik motor di jalur kiri.
Kalimat berikut ini menggunakan proposisi tidak tepat.
(28) Tiba-tiba anak laki-laki nakal membuang sebuah botol kepada kami.
(29) Karena takut kami memutuskan pulang untuk  naik kapal ke pulau panjang (30) Aku suka nasi padang yang dari Sumatera.
(31) Aku sangat kagum oleh gunung berapi itu.
Kesalahan  dalam  contoh  (28)  adalah  pemakaian  kata kepada .  Kata kepada seharusnya diganti dengan ke arah . Kesalahan kalimat (29) adalah pemakaian kata untuk . Kata untuk seharusnya  dihilangkan.  Di  samping  itu,    dalam  kalimat  (29)  terjadi  kesalahan  penulisan nama tempat pulau panjang seharusnya Pulau Panjang. Kalimat (29)  merupakan kalimat majemuk  bertingkat.  Anak  kalimat  dalam  kalimat  tersebut  mendahului  induk  kalimat sehingga penulisan harus  menggunakan tanda koma.  Pemakaian kata yang dalam kalimat (30) menyebabkan kalimat tidak efektif. Kata yang seharusnya dihilangkan. Dalam contoh (31)  pemakaian  proposisi oleh tidak  tepat.  Kata oleh tersebut  seharusnya  diganti  dengan kata dengan . Kalimat tersebut dapat dibetulkan menjadi
(28a) Tiba-tiba anak laki-laki nakal membuang sebuah botol ke arah kami.
(29a) Karena takut, kami memutuskan pulang  naik kapal ke Pulau Panjang (30a) Aku suka nasi padang dari Sumatera.
(31a) Aku sangat kagum dengan gunung berapi itu.
Contoh lain
(32)   Anda bisa diperlihatkan  air laut yang biru pasir putih serta candi hindu.
(33)  Kalau  Anda  orang  yang  suka  fotografi,  Bali  keputusan  bagus  karena pemandangan di sana.
(34)    Dua  puluh  tahun  lalu  aku  mempertemukan  mereka.  Sejak  hari  ini  mereka tidak pernah berpisah.
(35)  Sehat anak-anak itu sekali penting.
Pemilihan  kata diperlihatkan dalam  kalimat  (32)  kurang  tepat  seharusnya melihat . Kesalahan  dalam  kalimat  (32)  yaitu  kurang  tanda  koma.  Penulisan hindu seharusnya menggunakan huruf kapital Hindu. Di samping  itu pemakaian kata serta seharusnya dan . Kalimat  (33) orang  yang tidak  perlu. Keputusan  bagus seharusnya pilihan  yang  tepat .
Pemandangan di sana perlu diberi penjelasan sangat indah. Kesalahan dalam kalimat (34) yaitu  pemakaian  kata ini seharusnya itu .  Kata sehat dalam  kalimat  (35)  seharusnya kesehatan. Dalam  kalimat  (35)    juga  terjadi  kesalahan  urutan  kata sekali  penting seharusnya sangat penting atau penting sekali . Jadi, kalimat (32-35) seharusnya
(32a)   Anda bisa melihat  air laut yang biru, pasir putih, dan candi Hindu.
(33a)  Kalau  Anda  suka  fotografi,  Bali  pilihan  yang  tepat  karena  pemandangan  di sana sangat indah.
(34a)  Dua  puluh  tahun  lalu  aku  mempertemukan  mereka.  Sejak  hari  itu  mereka tidak pernah berpisah.
(35a)  Kesehatan  anak-anak itu sangat  penting.
(35b)  Kesehatan anak itu penting sekali.
Pemakaian kata ganti orang dalam contoh berikut ini kurang tepat.
(36) Aku punya rock dan baju. Mereka indah sekali.
(37) Anda harus mengunjungi tempat-tempat ini saat berada di sini. Mereka sangat cantik dan ramah.
Pemakaian kata ganti mereka dalam kalimat (36) tidak tepat untuk menggantikan rok dan baju .  Kata mereka harus  diganti  dengan  barang-barang  tersebut.  Kata indah juga  kurang tepat  seharusnya bagus .  Begitu  juga  kata mereka tidak  tepat  untuk  menggantikan  tempat dalam kalimat (37) seharusnya tempat-tempat tersebut . Pemakaian kata cantik dan ramah juga tidak tepat seharusnya indah .
(36a) Aku punya rock dan baju. Barang-barang tersebut bagus sekali.
(37a)  Anda  harus  mengunjungi  tempat-tempat  ini  saat  berada  di  sini.  Tempat- tempat tersebut sangat indah.

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  pemakaian  bahasa  mahasiswa darma siswa Universitas Diponegoro masih ditemukan banyak kesalahan. Kesalahan yang sering  ditemukan  yaitu  kesalahan  pemakaian  afiks,  pemakaian  konjungsi  dan  preposisi, susunan  kalimat  terlalu  panjang,  struktur  kalimat  tidak  lengkap,  pemakaian  diksi  yang kurang  tepat  terutama  kata-kata  yang  bersinonim.  Di  samping  itu  juga  ditemukan pemakaian kata ganti yang kurang tepat, kesalahan pemakaian ejaan , dan pemakaian kata mubazir.

## Daftar Pustaka
Chaer, Abdul. 2011. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia . Jakarta: Rineka Cipta.
Moeliono,  Anton  M.(Ed.).  2001. Bahan  Penyuluhan  Bahasa  Indonesia:  Bentuk  dan Pilihan Kata . J  akarta: Pusat bahasa, Departemen Pendidikan Nasional
Razak, Abdul. 1990. Kalimat Efektif Struktur, Gaya, dan Variasi. Jakarta: Gramedia.
Widjono  Hs.  2007. Bahasa  Indonesia  Mata  Kuliah  Pengembangan  Kepribadian  di Perguruan Tinggi . Jakarta: Grasindo.