Malikal Mulki Octadyla, Iffatur Rohmah, Maya Panorama (2022) Tingkat Pendidikan, Jumlah Tenaga Kerja Serta  Implikasinya Terhadap Poverty  Gap  Index Melalui Tingkat Pengangguran  di Sumatera Selatan Tahun 2016-2021, (7) 11, http://dx.doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i11.12084 E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e- ISSN: 2548-1398
Vol. 7, No. 11, November 2022
TINGKAT PENDIDIKAN,

## JUMLAH TENAGA KERJA
SERTA
IMPLIKASINYA  TERHADAP  POVERTY  GAP  INDEX  MELALUI  TINGKAT PENGANGGURAN DI SUMATERA SELATAN TAHUN 2016-2021

## Malikal Mulki Octadyla, Iffatur Rohmah, Maya Panorama
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia Email: malikalmulkioctadyla@gmail.com, desember28iffa@gmail.com, mayapanorama_uinradenfatah@ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  tingkat  Pendidikan,  Jumlah Tenaga  Kerja  serta  implikasinya  terhadap  Poverty  Gap  Index  melalui  tingkat Pengangguran di Sumatera Selatan Tahun 2016-2021. Penelitian ini menggunakan metode  kuantitatif  dengan  menggunakan  data  sekunder  dan  mengambil  data  dari Badan  Pusat  Statistika  Sumatera  Selatan  terdiri  dari  17  Kabupaten  serta menggunakan alat bantuan statistika E-Views 12. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan, Jumlah Tenaga Kerja, dan Pengangguran berpengaruh positif dan signifikan  terhadap  Poverty  Gap  Index..  Pendidika  dan  Jumlah  Tenaga  Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Pengangguran. Pengangguran  mampu memediasi  pengaruh  Pendidikan  terhadap  Poverty  Gap  Index.  Sedangkan Pengangguran tidak mampu memediasi Jumlah Tenaga Kerja terhadap Poverty Gap Index. Implikasi dari penelitian ini adalah peningkatan di bidang pendidikan sangat penting karena pendidikan adalah kunci utama dalam pembangunan ekonomi.
Kata  kunci :  Tingkat  Pendidikan,  Jumlah  Tenaga  Kerja,  Poverty  Gap  Index,  Tingkat Pengangguran, Implikasi

## Abstract (12pt Bold)
This study aims to determine the effect of education level, the number of workers and the implications for the Poverty Gap Index through the unemployment rate in South Sumatra in 2016-2021. This study uses quantitative methods using secondary data and retrieves data from the Central Bureau of Statistics of South Sumatra, consisting of 17 districts, using the statistical tool E-Views 12. The results of this study indicate that  education,  the  number  of  workers,  and  unemployment  have  a  positive  and significant  effect  on  Poverty  Gap  Index.  Education  and  Total  Workforce  have  a positive  and  significant  effect  on  Unemployment.  Unemployment  can  mediate  the influence of Education on the Poverty Gap Index. Meanwhile, unemployment cannot mediate the number of workers against the Poverty Gap Index. This research implies that improvement in education is very important because education is the main key to economic development.
Keywords: Education Level, Total Workforce, Poverty Gap Index, Unemployment Rate, Implications

## Pendahuluan
Kemiskinan  merupakan  salah  satu  masalah  yang selalu  dihadapi  oleh  manusia. Masalah kemiskinan  itu  sama  dengan  usia  kemanusiaan  itu  sendiri  dan  implikasi permasalahannya  dapat      melibatkan      keseluruhan      aspek      kehidupan      manusia, walaupun   seringkali  tidak   disadari kehadirannya  sebagai   masalah  oleh  manusia yang  bersangkutan. Bagi  mereka  yang  tergolong miskin,  kemiskinan  adalah  sesuatu yang  nyata  ada  dalam  kehidupan  mereka  sehari-hari,  karena mereka  itu  merasakan dan  menjalani  sendiri  bagaimana  hidup  dalam  kemiskinan,  walaupun demikian  belum tentu    mereka    itu    sadar    akan    kemiskinan    yang    mereka    jalani,    kesadaran    akan kemiskinan itu yang mereka jalani baru akan terasa pada waktu mereka membandingkan kehidupan  yang    mereka    jalani    dengan    kehidupan    orang    lain    yang    tergolong mempunyai    tingkat    kehidupan  social    ekonomi    yang    lebih    tinggi.  (Lendentariang, Engka, & Tolosang, 2019)
Permasalahan  kemiskinan  tidak  hanya  berfokus  pada  bagaimana  cara  untuk mengurangi jumlah penduduk miskin, tetapi ado faktor lain yang harus diperhatikan yaitu tingkat  indeks  kedalaman  kemiskinan  atau  poverty  gap  index.  Semakin  tinggi  indeks kedalaman  kemiskinan  maka  akan  semakin  jauh  rata-rata  pengeluaran  penduduk  dari garis  kemiskinan.  Salah  satu  pulau  di  Indonesia  yaitu  pulau  Sumatera  adalah  pulau dengan jumlah penduduk terbanyak kedua di Indonesia. Berdasarkan proteksi penduduk tahun  2020,  jumlah  penduduk  di  pulau  Sumatera  mencapai  21.89  persen  dari  jumlah penduduk Indonesia. Sementara di tahun 2019 jumlah penduduk miskin di pulau sumatera sebesar  10,54  persen  dari  total  jumlah  penduduk  miskin  yang  ada  di  Indonesia.  Oleh karena  itu,  pemerintah  perlu  memperhatikan  angka  kemiskinan  yang  terjadi  di  pulau Sumatera, tidak terbatas hanya pulau jawa dan daerah terpencil saja. (Meimela, 2020)
Permasalahan  mengenai  kemiskinan  sudah  menjadi  pembicaraan  global. Pencarian solusi  untuk  mengurangi  tingkat  kemiskinan terus dilakukan  para pemimpin negara  atau  perangkat  negara  yang  mempunyai  kebijakan  dan  kewenangan  dalam mengatur  pemerintahan  dan  rakyat.  Banyak  upaya  telah  dilakukan,  seperti  pada Pendidikan yaitu adanya dana BOS dimana anak-anak yang ingin bersekolah tapi tidak mempunyai cukup dana bisa tetap melanjutkan sekolah karena pada dasarnya sekarang ini,  sudah  banyak  sekolah  negeri  yang  tidak  meminta  uang  pembayaran  sekolah  agar keluarga  yang  memiliki  kekurangan  ekonomi  tetap  bisa  menyekolahkan  anak-anaknya sampai di batas waktu pendidikan yaitu minimal 12 tahun. Rendahnya tingkat Pendidikan di  negara  berkembang  menyebabkan  salah  satu  permasalahan  dunia  yaitu  kemiskinan. Juergen dalam penelitiannya yang dikutip dari rizal (2008) membuktikan bahwa sumber dari  poverty  traps  di  Indonesia  adalah  Pendidikan,  kesehatan,  kondisi  geografis,  total asset dan social capital.(Manoppo, Engka, & Tumangkeng, 2018)
Tingkat  Pendidikan  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  tingkat pengangguran dan kemiskinan dalam suatu  negara. Ahmad, Syaparuddin  dan Hardiani menyebutkan dalam penelitiannya bahwa Pendidikan adalah salah satu modal dasar yang dimiliki  manusia  yang  harus  dipenuhi  untuk  mencapai  tujuan  pembangunan  yang berkelanjutan.  Semakin  tinggi  tingkat  Pendidikan  seseorang  maka  semakin  tinggi  pula
kemampuan  kerjanya.  Kondisi  persaingan  yang  semakin  ketat  dan  diiringi  dengan kemajuan  teknologi  yang  semakin  canggih  tentu  membuthkan  seumber  daya  manusia yang berkualitas. Semakin tinggi Pendidikan seseorang maka keahlian yang dimiliki juga semakin  meningkat  sehingga  dapat  memberikan  dorongan  dan  dapat  menghasilkan produktivitas kerja yang semakin baik. (Alwi, Syaparuddin, & Hardiani, 2021)
Masalah  pendidikan  selalu  dikaitkan  dengan  permasalahan  ekonomi  secara langsung maupun tidak langsung. Peran pendidikan dalam pertumbuhan pembangunan ekonomi  harus  diakui.  Pendidikan  masyarakat  harus  dilihat  sebagai  sebuah  “modal” dalam pembangunan ekonomi jangka panjang karena peran pendidikan dapat dirasakan. Sebuah  konsep  pendidikan  sebagai  investasi  sudah  berkembang  dengan  cepat  dan diyakini  oleh  banyak  negara  bahwa  kunci  dari  pertumbuhan  ekonomi.  Semakin berkembangnya  sector  pendidikan  yang  ada  di  suatu  negara  maka  akan  semakin berkembang juga perekonomian negara tesebut karena adanya human capital investment (Widiansyah, 2017).
Pembangunan nasional mempunyai visi yaitu meningkatkan perekonomian agar mampu menciptakan lapangan kerja dan menciptakan kehidupan yang layak bagi rakyat. Misi pembangunan yaitu mewujudkan Indonesia yang sejahtera dengan salah satu tujuan yang  harus  dicapai  yaitu  menurunkan  tingkat  kemiskinan.  Mengetahui  sukses  atau tidaknya suatu negara dilihat dari angka kemiskinan yang ada di negara tersebut. Semakin kecil  angka  kemiskinan  berarti  negara  tersebut  telah  sukses  menata  dan  menciptakan kesejahteraan  untuk  rakyatnya.  Pembangunan  yang  dilakukan  di  suatu  negara  harus dilihat  apakah  pembangunan  tersebut  dapat  mengurangi  tingkat  kemiskinan  atau  tidak berdampak  apapun.  Penanggulangan  kemiskinan  telah  banyak  diupayakan  oleh pemerintah akan tetapi hasilnya belum optimal.  (Muhammad, dkk 2020)
Tujuan pembangunan nasional Indonesia telah tertera pada Undang-Undang 1945 yaitu  memajukan  kesejahteraan  umum.  menurut  BPS  pada  tahun  2016  kesejahteraan umum yang dimaksud adalah kondisi dimana terpenuhinya kebutuhan material, spiritual dan  social  penduduk  negara  agar  bisa  hidup  dengan  layak  dan  mengembangkan  diri sehingga  bisa  melaksanakan  fungsi  social  dan  ekonomi.  Kesejahteraan  umum  di Indonesia dapat dilihat berdasarkan tingkat kemiskinan yang ada di  Indonesia. Adanya hubungan yang tidak signifikan antara tingkat kemiskinan di Indonesia seperti semakin rendah  tingkat  kemiskinan  maka  semakin  tinggi  kesejahteraan  rakyatnya.(Bintang  & Woyanti, 2018)
Menurut data Badan Pusat Statistik, angka kemiskinan pada tahun 2022 Sumatera Selatan naik sebesar 0,05 persen poin dari 11,90 persen menjadi 11,95 persen. Sedangkan jumlah penduduk miskinnya juga naik sebanyak 10,30 ribu orang dari 1.044,69 ribu orang menjadi  1.054,99  ribu  orang.  Persentase  penduduk  miskin  di  daerah  perkotaan  pada September 2021 sebesar 11,99 persen turun menjadi 11,23 persen pada Maret 2022 d naik menjadi  11,37  persen  pada  September  2022.  (Statistik,  Incicx,  Model,  &  Consulinclo, 2021).
Sumber: Badan Pusat Statistika, 2023
Berdasarkan grafik 1 di atas menyatakan bahwa dari data Badan Pusat Statistika jumlah penduduk miskin berdasarkan provinsi, peneliti mengambil 5 provinsi saja yaitu Sumatera Selatan, Riau, Bengkulu, Jambi, dan Bangka Belitung. Terdapat angka paling tertinggi  ada  di  Sumatera  Selatan  pada  tahun  2021  sebesar  1114  ribu  jiwa  penduduk miskin,  sedangkan Riau sebesar 501 ribu jiwa, Bengkulu  sebesar 306 ribu jiwa, Jambi sebesar 294 ribu jiwa, dan Bangka Belitung sebesar 73 ribu jiwa. (Statistik et al., 2021).
Masyarakat  sekarang  tidak  bisa  mengikuti  keadaan  yang  mengakibatkan pengangguran serta konsekuensi dari banyak jumlah penduduk yang menganggur terjadi karena  rendahnya  pendidikan  seseorang.  Di  zaman  modern  sekarang  pendidikan berkaitan dengan fenomena kemiskinan, semakin tinggi pendidikan seseorang sekarang banyak  menganggur  serta  menyebabkan  masalah  serius  bagi  masyarakat  sekitar. Pengangguran    yang  disebabkan    oleh    lulusan  pendidikan  tinggi  tersebut  tidak memanfaatkan  sumber   daya   manusia   dengan   baik. Pemerintah bertanggung  jawab untuk  mengatasi  masalah  tersebut.
Sistem  pendidikan  diamati  tidak  sesuai  dengan  keterampilan  dan  pendidikan yang diperlukan di lapangan pekerjaan. Fenomena  ini  akan  mendorong  proses  kenaikan kesejahteraan  masyarakat   serta turunnya  angka  kemiskinan. Maka  dari itu peluang kesempatan    kerja    yang  terbuka    bagi  masyarakat  miskin  wajib  diperhatikan  dalam rangka mempertahankan daya beli sehingga setiap  terjadi  peningkatan  pendapatan  akan lebih  berarti  untuk  mencukupi  kebutuhan dasar  atau  dalam  hal  meningkatkan  kualitas hidup.(Alwi et al., 2021)
Pemerintah mengeluarkan kebijakan  pemerintah seperti telah menetapkan  suatu kebijakan  untuk  membeli  barang  dan  jasa,  pengeluaran  pemerintah  mencerminkan biaya    yang    harus    dikeluarkan    oleh    pemerintah    untuk    melaksanakan    kebijakan tersebut.    Pemerintah  tentu    saja    tidak    hanya    melakukan    pengeluaran,    tetapi    juga
0 200 400 600 800 1000 1200 Sumsel Riau Bengkulu Jambi
Bangka Belitung Grafik 1 Jumlah Penduduk Miskin Berdasarkan Provinsi
2021 2020 2019 2018
memperoleh  penerimaan.  Penerimaan  dan pengeluaran  pemerintah  dimasukkan  dalam suatu   konsep  terpadu  mengenai   pendapatan   dan  belanja negara. Peranan ini dapat dilakukan dalam bentuk intervensi secara laungsung maupun tidak langsung.
Pemerintah      melakukan      banyak      sekali      pengeluaran      untuk  membiayai kegiatan-kegiatannya.  Pengeluaran-pengeluaran  itu  bukan  saja  untuk  menjalankan roda pemerintah sehari-hari, akan tetapi juga membiayai kegiatan perekonomian. Bukan berarti  pemerintah  turut    berbisnis,    melainkan    dalam    arti    pemerintah    harus menggerakan  dan  merangsang  kegiatan ekonomi   secara   umum.   Pemerintah   yang baik   harus   senantiasa   berusaha   menghindari   dan memperbaiki kegagalan pasar demi tercapainya efisiensi.
(Agustina, Syechalad, & Hamzah, 2018)dalam penelitiannya menyebutkan bahwa tingkat pengangguran dan tingkat pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemiskinan  sedangkan  jumlah  penduduk  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap kemiskinan.  Sementara  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Alwi  et  al., 2021)menyebutkan bahwa tidak adanya pengaruh signifikan dari pertumbuhan ekonomi dan  tingkat  pendidikan  terhadap  pengangguran.  Pengaruh  yang  signifikan  berada  pada pertumbuhan  ekonomi  terhadap  kemiskinan.  Tingkat  pendidikan  terhadap  tingkat kemiskinan  tidak  berpengaruh  signifikan.  Adanya  pengaruh  siginifikan  dari pengangguran  terhadap  kemiskinan.  Pengangguran  merupakan  variabel  intervening antara  pertumbuhan  ekonomi  terhadap  kemiskinan  karena  variabel  pengangguran menambah  pengaruh  terhadap  kemiskinan,  pengangguran  bukan  variabel  intervening karena tidak menambah pengaruh antara tingkat pendidikan terhadap kemiskinan.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Human Development Theory, adalah sebuah teori  yang dicetuskan oleh UNDP pada tahun 2019 untuk memperbaiki konsep analisis sumber daya manusia sebelumnya yang berlandaskan produk domestic bruto atau rata-rata pendapatan perkapita.(afid,2019). Menurut UNDP dalam afid, pedapatan rata- rata tidak secara detail menggambarkan kondisi sumber daya manusia di suatu wilayah. Hal ini karena kesenjangan antara penduduk kaya dan miskin cenderung tinggi, sehingga penduduk yang pada dasarnya miskin akan terdata memiliki kesejahteraan lebih tinggi. Menurut badan pusat statistik, 2021, Poverty gap index atau biasa disebut dengan indeks kedalaman  kemiskinan  merupakan  ukuran  rata-rata  kesenjangan  pengeluaran  masing- masing penduduk miskin terhadap garis kemiskinan. Semakin tinggi nilai indeks, maka akan semakin jauh rata-rata pengeluaran penduduk dari garis kemiskinan. Kenaikan dan penurunan pertumbuhan ekonomi serta kemiskinan, tidak terlepas dari beberapa  faktor yang ada antara lain, tingkat pengangguran dan tenaga kerja. (gabriella, dkk. 2022)
Menurut  Badan  Pusat  Statistik  (2021),  tingkat  pengangguran  didefinisikan sebagai rasio jumlah pengangguran terhadap jumalh total karyawan, dan pengangguran itu  sendiri  mengacu  pada  mereka  yang  sedang  tidak  bekerja.  Pengangguran  memiliki definisi  perkumpulan  yang  sedang  mencari  pekerjaan  atau  orang-orang  yang  sedang bersiap-siap  untuk  Gerakan  bisnis,  atau  yang  merasa  sulit  untuk  mencari  lapangan pekerjaan baru, atau sudah bekerja namun belum memulai menurut Padli, 2021 melalui Gabriella, 2022. Menurut Badan Pusat Statistik pada tahun 2021, Angkatan kerja adalah
jumlah  pendnduk  dalam  usia  kerja  yang  bekerja  atau  mempunyai  suatu  pekerjaan  tapi sebentar saja menganggur dan menganggur.
Tujuan  penelitian  ini  untuk  menganalisis  besarnya  Tingkat  Pendidikan,  Jumlah Tenaga  Kerja  Serta  Implikasinya  Terhadap  Poverty  Gap  Index  Melalui  Tingkat Pengangguran Di Sumatera Selatan Tahun 2016-2021.

## Hasil dan Pembahasan
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  kuantitatif  dengan  menggunakan aplikasi Eviews 12. Eviews adalah program komputasi statistik yang menawarkan para peneliti  atau  akademisi,  perusahaan,  agen-agen  pemerintah,  dan  siswa  atau  mahasiswa untuk mengakses alat perhitungan statistik, peramalan dan permodelan  yang luar biasa hebat melalui tampilan antarmuka (user interface) yang berorientasi objek serta inovatif dan mudah digunakan. (Hidayat & Sadewa, 2020)
Metode  Kuantitatif  merupakan  penelitian  untuk  meneliti  populasi  atau  sampel tertentu,  teknik  pengambilan  sampel  umumnya  diambil  secara  random,  pengumpulan data  menggunakan  instrumen  penelitian,  analisis  data  bersifat  kuantitatif  atau  statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis.
Sumber  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  data  sekunder  yang  diambil melalui  website  resmi  Badan  Pusat  Statistika  dengan  data  laporan  mengenai  tingkat pendidikan,  jumlah  tenaga  kerja,  kemiskinan  dan  tingkat  pengangguran.  Data  yang digunakan adalah data panel.  Populasi adalah keseluruhan dari subjek penelitian  yakni seluruh  Kabupaten  yang  ada  di  Sumatera  Selatan.  Jumlah  dari  keseluruhan  Kabupaten ada 17 Kabupaten pada website Badan Pusat Statistika dari data jumlah pengangguran, jumlah  kemiskinan,  jumlah  tenaga  kerja  dan  jumlah  tingkat  pendidikan  di  provinsi Sumatera  Selatan  tahun  2016-2021.  Penelitian  ini  menggunakan  analisis  regresi  data panel dan sobel test.

## Gambar 1 Model Konseptual
Sumber: diolah peneliti, 2023 Pendidikan Jumlah Tenaga Kerja Poverty Gap Index Pengangguran

## Hasil dan Pembahasan Pemilihan Metode
Berdasarkan hasil Uji Struktural I dengan metode Uji Chow Struktural I dan hasil Uji Chow lihat dari cross-section chi square sebesar 0.000 < 0.05 artinya menggunakan model Fixed Effect Model (FEM). Sedangkan Uji Hausman Struktural I dilihat dari cross- section  random sebesar  0.227  >  0.05  artinya  metode  terbaik  menggunakan  metode Random Effect Model (REM). Dan nilai Uji Lagrange Multipier Struktural I dilihat dari Breus  ch-pagan pada cross-section sebesar  0.000  <  0.05  maka  metode  yang  baik digunakan adalah metode Random Effect Modal (REM).
Pemilihan Uji Struktural II hasil Uji Chow dapat lihat dari cross-section chi square sebesar 0.000 < 0.05 artinya menggunakan model Fixed Effect Model (FEM). Sedangkan Uji Hausman Struktural II dapat dilihat dari cross-section random sebesar 0.080 > 0.05 artinya  metode  terbaik  menggunakan Random  Effect  Model (REM).  Dan  hasil  Uji Lagrange  Multiplier (LM)  Struktural  II  dapat  dilihat  dari Breus  ch-pagan pada cross- section sebesar 0.000 < 0.05 maka metode yang baik digunakan adalah metode Random Effect Model (REM).
Model  ini  akan  mengestimasi  data  panel  dimana  variabel  gangguan  mungkin saling berhubungan antar waktu  dan antar individu.  Pada model Random Effect  Model perbedaan  intersep  diakomodasi  oleh  error  terms  masing-masing  perusahaan. Keuntungan menggunakan Random Effect  Model ini yaitu perlu lagi uji asumsi klasik. Model ini disebut juga dengan Error Component Model (ECM). Metode yang tepat untuk mengakomodasi  model random  effect ini  adalah Generalized  Least  Square  ( GLS). (Gujarati, Porter, 2009)
Tabel 1
Hasil Analisis Pengaruh Pendidikan, Jumlah Tenaga Kerja Terhadap Poverty Gap

## Index
Sumber: Data diolah, 2023
Hasil  ouput  menyatakan  bahwa  Pendidikan  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap poverty gap index dan memperoleh nilai probabilitas sebesar 0,000 > 0.05 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti hipotesis ini diterima, bahwa Pendidikan memiliki  pengaruh  terhadap poverty  gap  index .  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa    dari adanya peningkatan pendidikan akan mengurangi terjadinya poverty gap index. Selain itu penelitian ini juga menyatakan bahwa semakin tinggi jenjang pendidikan yang ditempuh, maka kemiskin menurun. Kebijakan yang terkait dengan peningkatan kapasitas manusia ( human  capital  development )  sangat  diperlukan  untuk  membebaskan  mereka  dari
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. C 5.501645 1.418536 3.878397 0.0002 X1 -0.103607 0.019999 -5.180504 0.0000 X2 -0.047483 0.018289 -2.596321 0.0109 LOG(Z) 0.437591 0.193326 2.263485 0.0258
belenggu  kemiskinan  kronis.  Salah  satunya  melalui  pendidikan,  dimana  pendidikan merupakan  investasi  jangka  panjang  mereka  agar  dapat  secara  permanen  keluar  dari kemiskinan.
Jumlah  Tenaga  Kerja  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap poverty  gap index dan memperoleh nilai probabilitas sebesar 0,019 > 0.05 yang artinya Ho ditolak dan Ha  diterima  yang  berarti  hipotesis  ini  diterima,  bahwa  jumlah  tenaga  kerja  memiliki pengaruh terhadap poverty gap index. Maka dapat disimpulkan bahwa kenaikan jumlah tenaga kerja akan menurunkan kemiskinan. Hal ini diperkuat dengan hasil penelitian yang dilakukan  oleh  Dessy  Chayani  Elisabeth(Sitanggang,  2020)  yang  menyatakan  bahwa Jumlah Tenaga Kerja berpengaruh positif terhadap kemiskinan.
Pengangguran berpengaruh positif dan signifikan terhadap poverty gap index dan memperoleh  nilai  probabilitas  sebesar  0,025  >  0.05  yang  artinya  Ho  ditolak  dan  Ha diterima  yang berarti  hipotesis ini diterima. Maka dapat  disimpulkan apabila kita akan keliru bila berasumsi bahwa setiap orang yang tidak mempunyai pekerjaan adalah miskin sedangkan mereka yang bekerja paruh waktu relatif mempunyai penghasilan yang cukup baik.  Hal  ini  diperkuat  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Aini,  Safrida,  dan Fajri  (2023)  yang  menyatakan  bahwa  pengangguran  berpengaruh  terhadap  Indeks Kedalaman Kemiskinan.

## Tabel 2
Pengaruh Pendidikan, Jumlah Tenaga Kerja Terhadap Pengangguran

## Sumber: Data diolah, 2023
Pendidikan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Pengangguran  dan memperoleh  nilai  probabilitas  sebesar  0,000  <  0,05  yang  artinya  Ho  ditolak  dan  Ha diterima yang berarti hipotesis ini diterima.  Maka dapat disimpulkan bahwa pendidikan berperan dalam membentuk kemampuan untuk mampu menyerap teknologi modern dan untuk  mengembangkan  kemampuan  seseorang  agar  dapat  menciptakan  kondisi pertumbuhan  dan  pembangunan  yang  terus  menerus.  Hal  ini  diperkuat  dengan  hasil penelitian  yang dilakukan oleh Syurifto  (Prawira, 2018)menyatakan bahwa pendidikan berpengaruh terhadap pengangguran.
Jumlah  Tenaga  Kerja  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Pengangguran dan memperoleh nilai probabilitas sebesar 0,001 < 0,05 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima  yang  berarti  hipotesis  ini  diterima.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  semakin meningkat jumlah tenaga kerja maka tingkat pengangguran menurun. Hal ini diperkuat dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Fandi  Chandra  (Hidayat  &  Sadewa, 2020)yang menyatakan bahwa tenaga kerja berpengaruh terhadap pengangguran.
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. C 10.79441 3.344786 3.227235 0.0017 X1 0.256237 0.055738 4.597157 0.0000 X2 -0.115556 0.045525 -2.538313 0.0127

## Tabel 3

## Sobel Test
Variabel Sobel Test Statistic One Tailed Probability Two Tailed Probability X1 2.1037 0.0177 0.0354 X2 -1.6947 0.0450 0.0901 Sumber: Data diolah,2023
Berdasarkan  hasil  uji Sobel  Test  Statistic sebesar  nilai  2,1037, One  Tailed Probability sebesar 0,0177 < 0,05 dan Two Tailed Probability 0,0354 < 0,05. Maka dapat disimpulkan  bahwa  Pengangguran    mampu  memediasi  pengaruh  Pendidikan  terhadap Poverty Gap Index. Hal ini diperkuat dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Rizky Agung  (Chrisnandi,  2019)yang  menyatakan  bahwa  pendidikan  dan  pengangguran berpengaruh terhadap kemiskinan.
Sedangkan uji Sobel Test Statistic sebesar nilai -1,6947, One Tailed Probability sebesar 0,0450 < 0,05 dan Two Tailed Probability 0,0901 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel  Pengangguran tidak mampu memediasi  Jumlah Tenaga  Kerja terhadap Poverty  Gap  Index. Hal  ini  diperkuat  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Ramadan(Pasaribu, Batubara, & Rahmani, 2022), Maryam Batubara, dan Nur Ahmadi Bi Rahmani  (2022)  yang  menyatakan  bahwa  tenaga  kerja  berpengaruh  negatif  terhadap kemiskinan

## Kesimpulan
Berdasarkan  kesimpulan  dari  analisis  penelitian  ini  adalah  bahwa  Pendidikan berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Poverty  Gap  Index.  Jumlah  Tenaga  Kerja berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Poverty  Gap  Index.  Pengangguran berpengaruh positif dan signifikan terhadap Poverty Gap Index. Pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Pengangguran. Jumlah Tenaga Kerja berpengaruh positif dan  signifikan  terhadap  Pengangguran.  Pengangguran    mampu  memediasi  pengaruh Pendidikan  terhadap  Poverty  Gap  Index.  Sedangkan  Pengangguran  tidak  mampu memediasi  Jumlah  Tenaga  Kerja  terhadap  Poverty  Gap  Index.  Keterbatasan  dalam penelitian  ini  karena  menggunakan  data  sekunder  sehingga  peneliti  tidak  terjun  ke lapangan terkait kemiskinan yang ada di Sumatera Selatan sehingga diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk menggunakan analisis data primer yang dimana bisa melihat kondisi lapangan terkait kemiskinan yang ada di Sumatera Selatan.
Berdasarkan kesimpulan diatas memberikan implikasi bahwa pendidikan penting dalam  pembangunan  ekonomi.  Begitupun  dengan  pengangguran,  semakin  banyak pengangguran  maka  akan  semakin  menurun  tingkat  perekonomian.  Maka  hendaknya pemerintah untuk lebih memperhatikan di bidang pendidikan karena pendidikan adalah kunci utama untuk merubah perekonomian. Pendidikan adalah sebuah dasar dari tujuan pembangunan ekonomi negara. Dengan pendidikan yang tinggi, negara akan mempunyai sumber  daya  manusia  yang  lebih  memadai  yang  nantinya  bisa  menyerap  dan
mengambangkan  teknologi  yang  ada.  Pendidikan  yang  tinggi  akan  meningkatkan kemampuan  sehingga  akan  tercipatanya  pertumbuhan  dan  pembangunan  yang berkelanjutan.  Banyaknya  angka  pengangguran  terjadi  karena  banyak  usia  yang  sudah siap  kerja  tetapi  lapangan  pekerjaan  yang  tersedia  tidak  sesuai  dengan  kemampuan seseorang.  Oleh  karena  itu  lapangan  pekerjaan  yang  tersedia  tidak  semua  bisa  dilamar oleh calon pekerja. Adanya pelatihan khusus mengenai peningkatan skill perlu dilakukan dan  diselenggarakan  oleh  pemerintah  dengan  dana  yang  tentu  saja  ramah  di  kantong masyarakat menengah kebawah. Dan juga perlu adanya kesadaran masyarakat mengenai pendidikan  agar  masyarakat  tidak  memandang  sebelah  mata  bahwa  pendidikan sebenarnya adalah kunci utama dari pembangunan ekonomi negara.

## BIBLIOGRAFI
Agustina, Eka, Syechalad, Mohd Nur, & Hamzah, Abubakar. (2018). Pengaruh jumlah penduduk,  tingkat  pengangguran  dan  tingkat  pendidikan  terhadap  kemiskinan  di Provinsi  Aceh. Jurnal  Perspektif  Ekonomi  Darussalam  (Darussalam  Journal  of Economic Perspec , 4 (2), 265–283.
Alwi,  Ahmad  Afwan,  Syaparuddin,  Syaparuddin,  &  Hardiani,  Hardiani.  (2021). Pengaruh pertumbuhan ekonomi dan tingkat pendidikan terhadap kemiskinan dengan pengangguran sebagai variabel intervening di Provinsi Jambi 2004-2018. E-Jurnal Perspektif Ekonomi Dan Pembangunan Daerah , 10 (2), 83–92.
Apriliani,  Aini  Rizqa.  (2023). Pengaruh  Pengangguran  Terhadap  Indeks  Kedalaman Kemiskinan di Provinsi Aceh ( Unemployment Effect of Poverty Gap Index in Aceh Province ) . 8 , 73–81.
Bintang,  Aria  Bhaswara  Mohammad,  &  Woyanti,  Nenik.  (2018).  Pengaruh  PDRB, Pendidikan, Kesehatan, Dan Pengangguran Terhadap Tingkat Kemiskinan Di Jawa Tengah (2011-2015). Media Ekonomi Dan Manajemen , 33 (1).
Chrisnandi, Yuddy. (2019). Dari Kyiv Menulis Indonesia . Madani Institute.
Hidayat,  Angga,  &  Sadewa,  Prima.  (2020).  Pengaruh  Penggunaan  Aplikasi  Eviews Terhadap Sikap Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Statistik. Edumaspul: Jurnal Pendidikan , 4 (1), 321–328.
Lendentariang,  Deysy,  Engka,  Daisy  S.  M.,  &  Tolosang,  Krest  D.  (2019).  Pengaruh pertumbuhan  ekonomi,  tingkat  pengangguran  dan  jumlah  penduduk  terhadap kemiskinan  di  Kabupaten  Kepulauan  Sangihe. Jurnal  Berkala  Ilmiah  Efisiensi , 19 (02).
Manoppo,  Juergen  J.  E.,  Engka,  Daisy  S.  M.,  &  Tumangkeng,  Steeva  Y.  L.  (2018). Analisis  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Kemiskinan  Di  Kota  Manado. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi , 18 (2).
Meimela, Aida. (2020). Model Hubungan Jumlah Pengangguran dan Indeks Kedalaman Kemiskinan di Pulau Sumatera Tahun 2019 Menggunakan Regresi Nonparametrik Splines. Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Pembangunan , 20 (2), 97–104.
Pasaribu, Ramadan, Batubara, Maryam, & Rahmani, Nur Ahmadi Bi. (2022). Pengaruh Tenaga Kerja, Investasi dan Pertumbuhan Ekonomi terhadap Tingkat Kemiskinan di Kabupaten Padang Lawas. Jurnal Akuntansi Dan Pajak , 22 (22), 1–13.
Prawira,  Syurifto.  (2018).  Pengaruh  Pertumbuhan  Ekonomi,  Upah  Minimum  Provinsi, Dan  Tingkat  Pendidikan  Terhadap  Pengangguran  Terbuka  Di  Indonesia. Jurnal Ecogen , 1 (4), 162. https://doi.org/10.24036/jmpe.v1i1.4735
Sitanggang, Dessy Chayani Elisabeth. (2020). Analisis Pengaruh  Indeks Pembangunan
Manusia  Dan  Tenga  Kerja  Terhadap  Kemiskinan  Di  Provinsi  Sumatera  Utara. CERMIN: Jurnal Penelitian , 4 (2), 225.
https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v4i2.615
Statistik,  Badan  Pusat,  Incicx,  Consumer  Price,  Model,  Maintcixincc,  &  Consulinclo, Mitra Pacific. (2021). Brs. Profil Kemiskinan Di Indonesia Maret , 202 .
Widiansyah, Apriyanti. (2017). Peran ekonomi dalam pendidikan dan pendidikan dalam pembangunan  ekonomi. Cakrawala:  Jurnal  Humaniora  Bina  Sarana  Informatika , 17 (2), 207–215.

## Copyright holder:
Malikal Mulki Octadyla, Iffatur Rohmah, Maya Panorama (2022)
First publication right: Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: