## JURKAMI: Jurnal Pendidikan Ekonomi

## PENGARUH LITERASI EKONOMI TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG
Anna Marganingsih 1 , Emilia Dewiwati Pelipa 2
STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Email : amargningsih@gmail.com 1 , pelipaemilia@gmail.com 2
Abstract: This  research  is  motivated  by  the  fact  that  not  all  consumers  behave  rationally. There are still many consumers who behave iirationally in the form of consumptive behavior. Consumers  in  this  case  students  who  have  consumptive  behavior  are  suspected  because consumers are lacking in economic literacy. The purpose of this study  was to determine the effect of economic literacy on student consumptive behavior at STKIP Persada Kahtulistiwa Sintang. The research method used is quantitative with factual exposures. The population is students  with  257  people.  The  sampling  technique  used  is  Simple  Random  Sampling  with  a sample  size  of  65  people.  Data  collection  tool  in  the  form  of  questionnaires  and  test questions. The results showed that economic literacy had a negative and significant effect on students' consumptive behavior in STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. This is confirmed by the results of the t test which shows the value of t count - 3,400> t table - 1,998 (Two Tailed) on df = n -2 = 65 - 2 = 63 and the error rate (α = 5%) or significance 0,000 <0.05 means null hypothesis is rejected and alternative hypothesis is accepted.
Keywords: Economic Literacy, Consumptive Behavior
Abstrak: Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  kenyataan  yang  terjadi  bahwa  tidak  semua konsumen  berperilaku  rasional.  Masih  banyak  konsumen  yang  berperilaku  iirasional  dalam bentuk  perilaku  konsumtif.  Konsumen  dalam  hal  ini  mahasiswa  yang  memiliki  perilaku konsumtif diduga karena konsumen kurang dalam  literasi ekonomi. Tujuan dalam penelitian ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  literasi  ekonomi  terhadap  perilaku  konsumtif mahasiswa  di  STKIP  Persada  Kahtulistiwa  Sintang.  Metode  penelitian  yang  digunakan adalah  kuantitatif  dengan  bentuk  ekspos  fakto.  Populasi  adalah  mahasiswa    dengan  jumlah 257 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling dengan jumlah sample 65orang.  Alat  pengumpul  data  berupa  angket  dan  soal  tes.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  literasi  ekonomi  berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  perlaku konsumtif  mahasiswa  di  STKIP  Persada  Khatulistiwa  Sintang.  Hal  ini  dipertegas  dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai t hitung – 3,400 > t tabel - 1,998 (Two Tailed) pada dk = n -2 = 65  – 2 = 63 dan tingkat kesalahan (α = 5%) atau signifikansi 0.000 < 0.05 artinya Ho ditolak dan Ha diterima.
Kata Kunci : Literasi Ekonomi, Perilaku Konsumtif
Diterima: 25 Februari 2019; Disetujui: 27 Maret 2019; Diterbitkan: 1 April 2019

## PENDAHULUAN
Konsumsi adalah suatu kegiatan manusia  mengurangi  atau  menghabiskan nilai  guna  suatu  barang  atau  jasa  untuk memenuhi kebutuhan, baik secara berangsur-angsur maupun sekaligus. Pihak yang melakukan konsumsi disebut konsumen. Kegiatan konsumsi yang dilakukan manusia bertujuan untuk memenuhi  kebutuhan  hidup  atau  untuk memperoleh  kepuasan  setinggi-tingginya, sehingga  tercapai  tingkat  kemakmuran. Dalam  pengertian  ekonomi,  konsumsi diartikan  sebagai  kebutuhan,  baik  secara berangsur-angsur maupun sekaligus. Besar kecilnya konsumsi yang dilakukan seseorang dipengaruhi oleh berbagai faktor berikut:  pendapatan,  perkiraan  harga  di masa  mendatang,  harga  barang  yang bersangkutan, barang substitusi dan komplementer,  iklan,  ketersediaan  barang dan  jasa,  selera,  mode,  jumlah  keluaraga, dan lingkungan sosial budaya (NN: 2014).
Sejalan  dengan  pendapat  di  atas, Setiadi dalam Kanserina (2015: 2) mengemukakan bahwa ada beberapa faktor yang  mempengaruhi  perilaku  konsumen yaitu  faktor  kebudayaan  (kebudayaan, subbudaya,  kelas  sosial),  faktor  sosial (kelompok  referensi,  keluarga,  peran  dan status),  faktor  pribadi  (Umur  dan  tahapan dalam  siklus  hidup,  pekerjaan,  keadaan ekonomi,  gaya  hidup,  kepribadian  dan konsep  diri),  faktor  psikologis  (motivasi,
persepsi,  proses  belajar,  kepercayaan  dan sikap).
Berdasarkan  pendapat  ahli-ahli  di atas,  konsumen  seharusnya  bijak  dalam menentukan konsumsinya agar tujuan dari konsumsi  yaitu  memenuhi  kebutuhan hidup,  memperoleh  kepuasan  setinggi- tingginya dan kemakmuran dapat tercapai. Alihamdan  (2018)  mengemukakan  bahwa pada  dasarnya  perilaku  konsumen  secara umum  dibagi  menjadi  2  yaitu  perilaku konsumen  yang  bersifat  rasional  dan irrasional. Rasional adalah tindakan konsumen  dalam  melakukan  pembelian barang  dan  jasa  dengan  mengedepankan aspek-aspek  konsumen  secara  umum seperti: Kebutuhan utama/primer, kebutuhan  mendesak,  dan  daya  guna produk  itu  sendiri  kepada  konsumen pembelinya.  Irrasional  adalah  perilaku konsumen  yang  mudah  terbujuk  oleh iming-iming  diskon  atau  marketing  dari suatu  produk  tanpa  mendahulukan  aspek kebutuhan atau kepentingan.
Kenyataan  yang  terjadi  bahwa  tidak semua  konsumen  berperilaku  rasional. Masih  banyak konsumen  yang  berperilaku iirasional dalam bentuk perilaku konsumtif. Menurut Wahyudi dalam Kanserina  (2015:  2),  “Perilaku  konsumtif adalah  perilaku  seseorang  yang  tidak  lagi berdasarkan  pada  pertimbangan  yang rasional, kecenderungan matrealistik, hasrat  yang  besar  untuk  memiliki  benda-
benda mewah dan berlebihan dan penggunaan  segala  hal  yang  dianggap paling  mahal  dan  didorong  oleh  semua keinginan untuk memenuhi hasrat kesenangan semata-mata”. Konsumen dalam  hal  ini  melakukan  konsumsi  bukan untuk memenuhi kebutuhan, namun hanya sekedar  untuk  mendapatkan  pengakuan sosial,  mengikuti  arus  mode  dan  sekedar mencoba-coba produk baru.
Konsumen  yang  memiliki  perilaku konsumtif diduga karena konsumen kurang  dalam  literasi  ekonomi.  Hal  ini sejalan dengan yang diungkapkan Budiwaty, (2014) rendahnya literasi ekonomi  akan  berdampak  pada  sikap konsumtif  pada  konsumen.  Sina  (2012: 135)  mengemukakan  literasi  ekonomi merupakan  alat  yang  berguna  untuk merubah  perilaku  dari  tidak  cerdas menjadi cerdas. Seperti bagaimana memanfaatkan pendapatan untuk menabung,  berinvestasi,  proteksi  dan memenuhi  kebutuhan  hidup.  Pentingnya literasi  ekonomi  akan  meminimalisir perilaku  konsumtif  konsumen  dalam berkonsumsi.
Konsumen  yang  dimaksud  dalam penelitian ini adalah mahasiswa.
Mahasiswa  merupakan  remaja  tingkat akhir yang memiliki kecenderungan tingkat  konsumsi  yang  tinggi.  Kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh mahasiswa, bukan  lagi  hanya  karena  mahasiswa
membutuhkan produk barang/jasa tertentu, namun karena “lapar mata”.
Mangkunegara  (2009:  59)  mengemukakan pembeli  remaja  dengan  kreteria  sebagai berikut, (1) remaja amat mudah terpengaruh  oleh  rayuan  penjual,  (2) mudah  terbujuk  rayuan  iklan,  terutama pada kerapian kertas bungkus, (apalagi jika dihiasi dengan warna-warna yang menarik),  (3)  tidak  berfikir  hemat,  (4) kurang  realistis,  romantis,  dan  mudah terbujuk implusif). Hal ini yang mengindikasikan mahasiswa yag tergolong masih  sebagai remaja tingkat akhir  mudah untuk berperilaku konsumtif.
Hal tersebut di atas yang melatarbelakangi  penelitian  ini.  Oleh karena  itu,  peneliti  tertarik  melakukan penelitian  yang  berjudul  “Pengaruh Literasi Ekonomi terhadap Perilaku konsumtif  Mahasiswa  di  STKIP  Persada Khatulistiwa Sintang”.

## KAJIAN TEORI
Manusia  sebagai  makhluk  ekonomi dan  juga  sebagai  makhluk  sosial  dituntut untuk  dapat  mengatasi  masalah-masalah ekonomi dan masalah sosial. Sumber daya yang  terbatas  mengakibatkan  seseorang tidak  mampu  memenuhi  apa  saja  yang diiginkannya.  Manusia  sebagai  makhluk ekonomi,  dituntut  memiliki  pengetahuan yang  luas  dan  logis  dalam  memilih berbagai  alternatif  alat  pemuas  kebutuhan
untuk mendapatkan kepuasan yang optimal.  Upaya  manusia  dalam  memenuhi kebutuhan  konsumsinya  untuk  mencapai kepuasan  yang  optimal  itu  tampak  dari perilakunya sebagai konsumen.
Perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  dalam  pasar  ekonomi  global membuat  masyarakat  sebagai  konsumen, membutuhkan pengetahuan dasar mengenai ilmu ekonomi dalam mengalokasikan pendapatannya untuk pengambilan keputusan dalam memanfaatkan  sumber  daya  yang  terbatas guna  memenuhi  kebutuhan  yang  tidak terbatas.  Oleh  karena  itu,  literasi  ekonomi atau  melek  ekonomi  sangat  diperlukan. Literasi  ekonomi  atau  melek  ekonomi adalah pemahaman dan pengetahuan dasar teori  ekonomi,  konsep  dan  aplikasi (Solihat,  2018:  10).  Masyarakat  yang memiliki pengetahuan luas tentang ekonomi  akan  lebih  memahami  kebijakan pemerintah  daripada  masyarakat  yang tidak  memiliki  pemahaman  mengenai literasi ekonomi. Yang terpenting, masyarakat sebagai konsumen harus memiliki  pengetahuan  dan  pemahaman mengenai literasi ekonomi dalam menggunakan  sumber  daya  yang  terbatas untuk  memenuhi  kebutuhan  yang  tidak terbatas.  Konsumen  dengan  kemampuan literasi ekonomi yang luas dapat menentukan  berbagai  alternatif  pilihan dalam  memanfaatkan  sumber  daya  yang
terbatas  dalam  memenuhi  kebutuhan hidupnya.  Hal  tersebut  diungkapkan  oleh Farah  Yasmin  et  al  dalam  Solihat  (2018) bahwa :
Economic literacy is the understanding and knowledge of basic economic theories, concepts and  their application.  In  today’s  global  and market-based economy simple literary is  not  enough.  The  current  era  of technological  advancement  requires economically literate persons who are capable of producing  big  revenues by taking  the  right  decisions  at  the  right point  of  time.  It  is  not  true  that economic  literacy  is  simply  for  a business  purpose.  It  has  equal significance  for  democracy.  People who have knowledge about economics can  understand  the  government’s policies  better  than  those  who  don’t possess  this  understanding  (Lipset, 1959).  Most  importantly,  we  all  are consumers thus we must be economically  literate  to  save  our limited resources. Therefore, economic  literacy  is  supposed  by many  to  be  an  essential  part  of  the country’s
future development programmed.  The  need  of  economics literacy  is  vital,  particularly  when  all citizens  make  choices  as  income earners,  voters  and  consumers.  This means that economics learning cannot be  limited  to  a  special  group  of students,  such  as  labour  or  for  those who  will  be  future  leaders  in government; the college bound economics  students  and  business (Hashim and Kayode, 2013).
Economics  literacy  is  very  important in  all  nations  to  prepare  students  for the  changing  world  financial  system. Underdeveloped  countries  are  facing many difficulties to improve economic performance  and  living  standards. Students  will  need  more  economic understanding  to  participate  actively
in  the  changing  global  economy (Walstad and Allgood, 1999).
Pendapat  Yahmin  tersebut  sejalan dengan  pendapat  Sina  (2012:  135)  bahwa literasi  ekonomi  merupakan  alat  yang berguna untuk merubah perilaku dari tidak cerdas  menjadi  cerdas.  Seperti  bagaimana memanfaatkan pendapatan untuk menabung,  berinvestasi,  proteksi  dan memenuhi kebutuhan hidup. Seperti pendapat  yang  diungkapkan  Budiwaty, (2014)  rendahnya  literasi  ekonomi  akan berdampak  pada  sikap  konsumtif  pada konsumen.  Ini  merupakan  pengetahuan yang  diperlukan  untuk  menguasai  tugas- tugas  tertentu  yang  berkaitan  dengan masalah ekonomi dan memiliki pemahaman  yang  baik  terkait  dengan uang,  bisnis,  dan  masalah  ekonomi  yang sedang  di  bahas  (Kotte  and  Witt,  1995: 162). Mahasiswa yang memiliki pengetahuan  terhadap  cara  mengelola keuangan,  kualitas  barang,  dan  kebutuhan mendesak yang sewaktu-waktu bisa terjadi akan  lebih  selektif  dalam  melakukan kegiatan  konsumsi.  Pentingnya  literasi ekonomi  akan  meminimalisir  perilaku konsumtif mahasiswa dalam berkonsumsi.
Perilaku konsumen dalam ilmu ekonomi  dijelaskan  melalui  teori  perilaku konsumen.  Teori  perilaku  konsumen menjelaskan  bagaimana  cara  seorang konsumen  memilih  suatu  produk  yang
diyakini  akan memberikan  kepuasan maksimum dengan dibatasi oleh pendapatan  dan  harga  barang.  Teori perilaku  konsumen  menjelaskan  bahwa semua  pelaku  ekonomi  termasuk  juga konsumen diasumsikan selalu memaksimumkan kepuasan dengan kendala yang dihadapinya. Permasalahannya,  konsumen  dihadapkan pada berbagai pilihan dalam mengalokasikan anggarannya untuk membeli  sejumlah  barang  dengan  sumber daya yang terbatas, setelah proses berpikir, konsumen menentukan pilihan optimalnya.
Sangiadji dalam Solihat (2018)
mengemukakan bahwa perilaku konsumen adalah tindakan yang dilakukan konsumen guna mencapai dan memenuhi kebutuhannya  baik  untuk  menggunakan, mengkonsumsi,  maupun  menghabiskan barang dan  jasa, termasuk keputusan  yang mendahului  dan  yang  menyusul.  Dengan demikian, perilaku konsumen dapat disimpulkan bahwa : 1. Disiplin ilmu yang mempelajari  perilaku  individu,  kelompok, atau  organisasi  dan  proses-proses  yang digunakan  konsumen  untuk  menyeleksi, menggunakan produk, pelayanan, pengalaman (ide) untuk memuaskan kebutuhan  dan  keinginan  konsumen,  dan dampak  dari  proses-proses  tersebut  pada konsumen  dan  masyarakat.  2.  Tindakan yang  dilakukan  oleh  konsumen  guna mencapai  dan  memenuhi  kebutuhannya
baik  dalam  penggunaan,  pengonsumsian, maupun  penghabisan  barang  dan  jasa, termasuk proses keputusan yang mendahului  dan  yang  menyusul.  3. Tindakan  atau  perilaku  yang  dilakukan konsumen yang dimulai dengan merasakan adanya kebutuhan dan keinginan, kemudian  berusaha  mendapatkan  produk yang  diinginkan,  mengkonsumsi  produk, tersebut,  dan  berakhir  dengan  tindakan- tindakan  pasca  pembelian,  yaitu  perasaan puas dan tidak puas.
Wahyudi  dalam  Kanserina  (2015) mengemukakan bahwa “Perilaku konsumtif  adalah  perilaku  seseorang  yang tidak  lagi  berdasarkan  pada  pertimbangan yang rasional, kecenderungan matrealistik, hasrat  yang  besar  untuk  memiliki  benda- benda mewah dan berlebihan dan penggunaan  segala  hal  yang  dianggap paling  mahal  dan  didorong  oleh  semua keinginan untuk memenuhi hasrat kesenangan  semata-mata”.  Dalam  hal  ini berkonsumsi  tidak  lagi  dilakukan  karena produk  tersebut  memang  dibutuhkan, namun  berkonsumsi  dilakukan  karena alasan-alasan lain seperti sekedar mengikuti arus mode, hanya ingin mencoba  produk  baru,  ingin  memperoleh pengakuan sosial dan sebagainya.
Menurut  Ancok  dalam  Kanserina( 2015), “Perilaku konsumtif adalah
kecenderungan masyarakat untuk melakukan
konsumsi tiada batas.”
Manusia lebih mementingkan faktor emosinya  daripada  tindakan  rasionalnya atau  lebih  mementingkan  keinginannya daripada  kebutuhannya.  Menurut  Dwi Astuti  dalam  Kanserina  (2015)  perilaku konsumtif  dapat  diartikan  sebagai  suatu tindakan  memakai  produk  yang  tidak tuntas artinya,  belum  habis sebuah produk yang dipakai seseorang telah menggunakan produk jenis yang sama dari merek  lainnya  atau  dapat  disebutkan, membeli  barang  karena  adanya  hadiah yang  ditawarkan  atau  membeli  suatu produk  karena  banyak  orang  memakai barang tersebut.
Hal-hal yang mengindikasikan konsumen  berperilaku  konsumtif  adalah sebagai  berikut.  (1)  Membeli  produk karena  iming-iming  hadiah.  (2)  Membeli produk  karena  kemasannya  menarik.  (3) Membeli produk demi menjaga penampilan  diri  dan  gengsi.  (4)  Membeli produk  atas  pertimbangan  harga  (bukan atas  dasar  manfaat  atau  kegunaannya).  (5) Membeli  produk  hanya  sekedar  menjaga simbol status. (6) Memakai produk karena unsur  konformitas  terhadap  model  yang mengiklankan.  (7)  Munculnya  penilaian bahwa  membeli  produk  dengan  harga mahal akan menimbulkan rasa percaya diri yang  tinggi.  (8)  Mencoba  lebih  dari  dua produk sejenis (merek berbeda), (Sumartono dalam Astuti; 2016).
Berdasarkan  pandapat  para  ahli  di atas  dapat  disimpulkan  bahwa  perilaku konsumtif merupakan keputusan konsumen  dalam  berkonsumsi  yang  tidak rasional.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode kuantitatif  dengan  bentuk  ekspos  fakto. Sukmadinata  (2011:  55)  mengemukakan bahwa  penelitian  ekspos  fakto  meneliti hubungan sebab akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan (dirancang dan dilaksanakan) oleh peneliti.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah Mahasiswa  Semester  V  Program  Studi Pendidikan  Ekonomi  di  STKIP  Persada Khatulistiwa  Sintang  Tahun  Akademik 2017/2018  yang  berjumlah  257  orang. Teknik  sampling  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah simple  random sampling. Sampling yang diambil sejumlah 25%  dari  populasi,  sehingga  jumlah
sample  dalam  penelitian  ini  adalah  65 orang.
Data dalam penelitian ini dikumpulkan  menggunakan  angket  dan soal tes. Angket digunakan untuk mengumpulkan  data  Perilaku  Konsumtif dan soal tes digunakan untuk mengumpulkan  data  Literasi  Ekonomi. Angket san soal tes yang digunakan dalam penelitian  telah  melewati  uji  validitas  dan reliabilitas.  Angket  menggunakan  skala likert  dengan  pernyataan  berjumlah  20 item dan soal tes berjumlah 10 item

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian dilakukan dengan menyebarkan  angket  dan  soal  tes  kepada 65  responden.  Angket  digunakan  untuk mengetahui  tingkat  perilaku  konsumtif mahasiswa  dan  soal  tes  digunakan  untuk mengetahui tingkat literasi ekonomi mahasiswa.  Hasil  penelitian  dapat  dilihat pada tabel 1 berikut
Tabel 1 Rata-rata Literasi Ekonomi dan Perilaku Konsumtif Mahasiswa
Literasi Ekonomi Perilaku konsumtif Jumlah Responden 65 65 Skor yang diperoleh 3040 2856 Skor Maksimum 6500 6500 Rata-rata 46,77 43,94 Persentase 46,77% 43,94% Berdasarkan  Tabel  4.1  di  atas diketahui bahwa rata-rata Literasi Ekonomi  Mahasiswa  adalah  46,77  dan rata-rata Perilaku Konsumtif adalah 43,94.
Rata-rata tersebut kemudian diiterprestasikan  menggunakan  table  2 berikut ini

## Tabel 2. Interprestasi Literasi Ekonomi
Rata-rata Kategori > 85,38 Sangat Baik 66,07<x<85,38 Baik 24,47 <x<66,07 Cukup 8,16<x<24,47 Kurang Baik <8,16 Sangat Kurang Baik Sumber: Arifin (2013) Berdasarkan Tabel 2, rata-rata
Literasi  Ekonomi  sebesar  46,77  berada pada rentang 24,47 – 66,07. Dengan demikian Literasi Ekonomi Mahasiswa dikatakan Cukup Tabel 4.3. Interprestasi Perilaku Konsumtif Rata-rata Kategori > 59,9 Sangat Konsumtif 51,92 < x < 59,9 Konsumtif 35,96 < x < 51,92 Cukup 27,98 < x < 35,96 Tidak Konsumtif < 27,98 Sangat Tidak Konsumtif
Sumber: Arifin (2013
Berdasarkan  Tabel 4.3,  rata-rata
Perilaku  Konsumtif  sebesar  43,94  berada pada  rentang  35,96    –  51,92.  Dengan demikian  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa
dikatakan Cukup.
Hasil  uji  normalitas  menggunakan spss 19 menunjukkan hasil sebagai berikut
Asymp.  Sig.  (2-tailed)  menunjukkan angka  0,144  >  0.05  yang  berarti  data Literasi  Ekonomi  dan  Perilaku  Konsumtif mahasiswa  yang  akan  diuji  hipotesisnya berdistribusi Normal. Karena data
berditribusi  normal,  maka  uji  hipotesis menggunakan Statistik Parametrik.
Uji  korelasi  menggunakan  spss  19 menunjukkan hasil sebagai berikut:
Uji  Korelasi  menunjukkan  koefisien korelasi  Literasi  Ekonomi  dan  Perilaku Konsumtif  Mahasiswa  STKIP  Persada Khatulistiwa  Sintang  sebesar  -  0,394. Koefisien  korelasi  bernilai  negatif  yang berarti variabel X berlawanan arah dengan variabel  Y  atau  semakin  tinggi  Literasi Ekonomi  Mahasiswa  maka  akan  semakin rendah  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa.
Nilai  koefisien  sebesar  0,394  berarti keeratan  korelasi  Literasi  Ekonomi  dan Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  merujuk pada  Sugiyono  (2012;  257)  berada  dalam kategori rendah.
Uji  Regresi  Linier  dan  Uji  Hipotesis menggunakan  spss  19  menunjukkan  hasil sebagai berikut
Koefisien  Determinasi  sebesar  15,5% menunjukkan  kontribusi  Literasi  Ekonomi terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa di  STKIP  Persada  Khatulistiwa  adalah. Hasil  uji  regresi  menunjukkan  persamaan regresi  Y  =  51,552  –  0,163X.  Persamaan regresi  ini  mengandung  beberapa  arti,  1) Konstanta bernilai 51,552 merupakan nilai Perilaku konsumtif mahasiswa jika mahasiswa tidak memiliki Literasi Ekonomi  sama  sekali.,  2)  Koefisien  X bernilai  negatif  artinya  arah  X  dan  Y berlawanan,  3)  jika  Literasi  Ekonomi mahasiswa  bertambah  sebesar  1  satuan, maka  Perilaku  konsumtif  mahasiswa  akan berkurang sebesar 0,163.
Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung  –  3,400  >  t  tabel  -  1,998 (Two Tailed) pada dk = n  -2 = 65  – 2 = 63 dan tingkat  kesalahan  (α  =  5%)  atau signifikansi  0.000  <  0.05  artinya  Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian Literasi Ekonomi  berpengaruh  negatif dan signifikan  terhadap  Perilaku  Konsumtif Mahasiswa.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka dapat  diketahui  bahwa  literasi  ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan
terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa mahasiswa  STKIP  Persada  Khatulistiwa Sintang. Dilihat berdasarkan tabel coefficients dapat diketahui bentuk persamaan  regresi    Y  =  51,552  –  0,163X. Persamaan regresi tersebut dapat menjelaskan bahwa, apabila variabel bebas yaitu literasi ekonomi mengalami kenaikan 1  tingkat  akan  diikuti  dengan  penurunan perilaku  konsumtif  sebesar  0,163   tingkat. Selain itu jika dilihat dari hasil perhitungan  uji  t  pada  tabel  di  atas menunjukan  bahwa  literasi  ekonomi  (X) berpengaruh  terhadap  perilaku  konsumtif (Y). Tanda (-) pada t tabel variabel literasi ekonomi  mengandung  arti  bahwa  literasi ekonomi  berpengaruh  negatif  (berlawanan arah)  terhadap  perilaku  konsumtif.  Hal  ini berarti  semakin  tinggi  kemampuan  literasi ekonomi mahasiswa maka tingkat perilaku konsumtif akan semakin menurun. Sebaliknya jika literasi ekonomi mahasiswa  rendah  maka  tingkat  perilaku konsumtif mahasiswa meningkat.
Hasil penelitian tersebut sejalan dengan penelitian yang dilakukan ole Dias Kanserina dalam penelitiannya yang berjudul “Pengaruh Literasi Ekonomi Dan
Gaya Hidup Terhadap Perilaku  Konsumtif Mahasiswa  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi
Undiksha 2015”. Hasil penelitian
Kanserina  menunjukkan  literasi  ekonomi (X1) berpengaruh negatif terhadap perilaku konsumtif (Y) Mahasiswa Jurusan Pendidikan  Ekonomi  Undiksha  sebesar  - 2,470.
Untuk mengantisipasi perilaku konsumtif  mahasiswa  agar  tidak  semakin meningkat bisa dilakukan dengan menggalakkan  literasi  ekonomi  yang memadai  di  kampus.  Literasi  ekonomi akan memberikan mahasiswa ilmu pengetahuan  mengenai  bagaimana  cara mengelola  pendapatan  untuk  kepentingan berkonsumsi. Pengetahuan mengenai perilaku  konsumen  dapat  meningkatkan kemampuan  pribadi  seseorang  untuk menjadi konsumen yang efektif  (Prasetijo dan Ihlauw, dalam Kanserina, 2015: 7).

## PENUTUP
Berdasarkan  hasil  penelitian  peneliti menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut:  Literasi  Ekonomi  Mahasiswa  di STKIP Persada Khartulistiwa Sintang rata- rata  46,77  yang  berarti  Cukup  memiliki ilmu  pengetahuan  ekonomi;  Perilaku konsumtif  Mahasiswa  di  STKIP  Persada Khatulistiwa Sintang rata-rata 43, 94 yang berarti Cukup Konsumtif; Literasi Ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan  terhadap  Perilaku  Konsumtif
Mahasiswa dengan nilai t hitung – 3,400 > t tabel - 1,998 (Two Tailed) pada dk = n -2 =  65  –  2  =  63  dan  tingkat  kesalahan  (α  = 5%) atau signifikansi 0.000 < 0.05 artinya Ho ditolak dan Ha diterima.
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan,  peneliti  menyarankan  kepada beberapa pihak sebagai berikut: Mahasiswa  harus  lebih  memperbanyak literasi  ekonomi  agar  lebih  bijak  dalam berkonsumsi;  Perguruan  tinggi  harus memiliki  metode  dan  program  untuk menggalakkan literasi ekonomi agar mahasiswa  memiliki  ilmu  pengetahuan yang  luas  tentang  berkonsumsi  sehingga para  mahasiswa  dapat  menekan  perilaku konsumtif mereka

## DAFTAR PUSTAKA
Alihamdan.  2018. Perilaku  Konsumen . https://alihamdan.id/perilaku- konsumen/.  Diakses  tanggal  12 Maret 2019
Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran . Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Astuti, Rika Pristian Fitri . 2016. Pengaruh Status  Sosial  Ekonomi  Orang  Tua, Literasi  Ekonomi  Dan  Life  Style
Terhadap Perilaku Konsumsi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Ikip Pgri Bojonegoro. Jurnal
Edutama,  Vol  3,  No.  2  Juli  2016. http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id /index.php/JPE/article/viewFile/36/36. Diakses 6 Mei 2015
Budiwaty, Nety. Juli 2010. “Analisis Literasi Ekonomi dan Perilaku konsumen” Universitas Pendidikan Indonesia, repository.upi.edu, perpustakaan.upi.edu . Jurnal Volume 5, Nomor 1, Juli 2010 .http://jurnal.upi.edu/pendidikan dasar/ view/1113/analisis- pengaruhlingkungan-sosial- ekonomi-terhadapperilaku- konsumtif-siswa-(studikasus-pada- sma-se-kota-bandung)-.html. Diakses tanggal 7 Maret 2019
Kotte & Witt. 2005. Chance and Challenge
: Assessing Economic Literacy.
Technical  University  Dresden  School of Economics.http://www.waxmann.com / fileadmin/media/zusatztexte/postlethw aite/kotte.pdf.  Diakses  tanggal  6  Mei 2019
Mangkunegara.
(2009). Perilaku Konsumen . Bandung : Refika Aditama NN. Pengertian Konsumsi. https://www.temukanpengertian.com
/2014/01/pengertian-konsumsi.html. Diakses tanggal 12 Januari 2019
Sina, Peter Garlans. 2012. “Analisis

## Literasi Ekonomi” Jurnal Economia
Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Volume 8, Nomor 2 , 2012 . http://journal.uny.ac.id/index.php/ec onomia/article/view/1223. Diakses tanggal 8 Januari 2019.
Solihat,  Ai  Nur  dan  Syamsudin  Arnasik. 2018.  Pengaruh  Literasi  Ekonomi
Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Jurusan Pendidikan
Ekonomi Universitas Siliwangi. Oikos
:  Jurnal  Kajian  Pendidikan  Ekonomi dan  Ilmu  Ekonomi,  ISSN  Online  : 2549-2284  Volume  II  Nomor  1,  Mei
2018.
file:///C:/Users/GC- COMP/Downloads/915-181-4038-1-
10-20180531.pdf.  Diakses  tanggal  6 Mei 2019
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya