Jurnal Akuntansi AKTIVA, Vol. 5, No. 1, 2024

## BAGAIMANA LITERASI MAHASISWA MENGENAI ARTIFICIAL INTELLIGENCE?
Nur Azizah 1* , Syaharani Mutia Sinulingga 2 , Oktaviana Sari 3 , Zul Azmi 4
1* Universitas Muhammadiyah Riau
2 Universitas Muhammadiyah Riau
3 Universitas Muhammadiyah Riau
4 Universitas Muhammadiyah Riau
azizahnur050104@gmail.ccm , mumuttsinulingga04@gmail.com , sarioktaviana232@gmail.com , zulazmi@umri.ac.id

## ABSTRACT
This research was carried out with the aim of finding out students' literacy in using Artificia Intelligence. This survey was  conducted  on  the  majority  of  students  with  different  majors  at  Muhammadiyah  University  located  on  Jalan Tuanku  Tambusai,  Delima,  Tampan  District,  Pekanbaru  City,  Riau.  With  the  development  of  technology,  it  has become an important influence for the use of Artificial Intelligence in the world of education in depth for students. students.  This  research  method  uses  a  qualitative  descriptive  method  where  the  results  will  provide  a  picture  of students'  understanding  of  literacy  at  Muhammadiyah  University  of  Riau  regarding  the  importance  of  Artificial Intelligence  in  the  learning  process.  The  results  of  the  study  say  that  60.00%  of  students  understand  the  use  of Artificial Intelligence and the importance of Artificial Intelligence in the learning process. and 40.00% of students do not understand the importance of Artificial Intelligence in the world of education.
Keywords: Artificial Intelligence, Learning process, Student Understanding

## ABSTRAK
Pada penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui literasi mahasiswa mengenai Artificial Intelligence. Survei  ini  dilakukan    pada  sebagian  besar  mahasiswa  dengan  jurusan  yang  berbeda-beda  di  Universitas Muhammadiyah  terletak  di  Jalan  Tuanku  Tambusai,  Delima,Kecamatan  Tampan,  Kota  Pekanbaru,  Riau.Dengan seiring berkembangnnya teknologi  menjadi berpengaruh penting  untuk dipergunakan pada Artificial Intelligence didunia pendidikan secara mendalam bagi para mahasiswanya.Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif  dimana  hasilnya  akan    memberikan    gambaran    literasi  pemahaman    mahasiswa  di  Universitas Muhammadiyah Riau terhadap pentingnya Artificial Intelligence dalam  proses pembelajaran.Hasil studi mengatakan bahwa  penggunaan  Artificial  Intelligence  pada  60,00%    dari  mahasiswa  memahami    dan    pentingnya  Artificial Intelligence dalam  proses pembelajaran dan 40,00% dari mahasiswa tidak memahami  akan pentingnya Artificial Intelligence dalam dunia pendidikan.
Kata Kunci : Artificial Intellegence, Proses Pembelajara, Pemahaman Mahasiswa

## PENDAHULUAN
Pada perkembangan Artificial Intelligence ini banyak bidang telah mengubah kehidupan manusia termasuk  di  dalam  dunia  pendidikan.Artificial  Intelligence  pada  era  digital  saat  ini  memainkan  peran penting  terhadap  mahasiswa  dalam  menghadapi  tantangan  dan  keberhasilan  akademik.Dengan  adanya Artificial  Intelligence  ini    memudahkan  mahasiswa  dalam  berpikir  kedepan  dan  pentingnya  Artificial
Intelligence ini di masa depan.Dimana suatu  kepintaran buatan ini  memberikan pemahaman  terhadap memilih  bidang  karier  sesuai  dengan  kemampuan.Demikian  pula  melancarkan  mahasiswa  dalam penentuan tindakan yang lebih tepat maka  menghindari akibat kesalahan terhadap memilih studi kuliah serta jalur karier mereka.Pada dunia pendidikan  fokus utamanya ada pada literasi  pemahaman mahasiswa mengenai  Artificial  Intelligence,Karena  sangatlah  penting  Artificial  Intelligence  ini  dipahami  secara mendalam dan dipergunakan agar mahasiswa tidak ketinggalan tekonologi yang sudah ada.
Artificial  Intelligence  (AI)  atau  kepintaran  buatan  merupakan  hal  merujuk  pada  suatu  sistem komputer  sebagai  penyelesaian  yang  membutuhkan  Artificial  Intelligence.  Tujuan  utama    AI  adalah memungkinkan  mesin    berpikir,  belajar,  dan  bertindak  seperti  manusia. Kehadiran  AI  telah  melahirkan berbagai inovasi yang semakin canggih dan kreatif, yang memberikan dampak sangat besar pada seluruh bidang  kehidupan  manusia,  termasuk  pendidikan,  bisnis,  ekonomi,  dan  kesehatan.  Oleh  karena  itu kedepannya perkembangan AI akan semakin maju dan akan semakin banyak lagi terobosan-terobosan yang inovatif. Dengan berkembangnya bidang ilmu pengetahuan khususnya teknologi, maka mahasiswa harus terus  mengembangkan  dan  meningkatkan  kreativitasnya.  Artificial  Intellegence  yang  sering  digunakan oleh sebagian  besar  Mahasiswa  Universitas  Muhammadiyah  Riau  antara lain;  Chat  GPT, Mid Journey, Grammarly, Resume.io. Tetapi ada beberapa Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Riau yang tidak mengetahui apa itu Artificial Intelligence (Astuti et al., 2015).
Pemahaman mahasiswa terhadap Artificial Intelligence berpotensi besar pada pembelajaran kuliah serta mahasiswa akan lebih cenderung siap hadapi perkembangan teknologi di masa depan.Bagi mahasiswa yang  paham  akan  Artificial  Intelligence  berpendapat  bahwa  gampang  berinteraksi  pada  sistem pembelajaran kuliah terhadap  AI tersebut serta menggunakan manfaat dari Artificial Intelligence sebaik mungkin.Bagi  mahasiswa  yang  kurang  memahami  akan  Artificial  Intelligence  berpendapat  bahwa terbatasnya  dalam  memahami  AI  tersebut  sehingga  membutuhkan  pemahaman  dan  pembelajaran  lebih dalam lagi terkait Artificial Intelligence terkait hal belajar. Peran dari kampus serta institusi pendidikan sangat dibutuhkan agar mahasiswanya tidak tertinggal akan teknologi yang sudah berkembang terlebih lagi pada  Artificial  Intelligence.Maka  dari  itu  pendidikan  dan  perkembangan  digital  sangat  berpengaruh signifikan dikalangan Mahasiswa.
Dapat diketahui bahwasannya ada beberapa aspek penting dari penggunaan Artificial Intelligence yaitu  sistem  AI  dapat  belajar  dari  pengalaman  dan  data  serta  meningkatkan  kinerjanya  seiring  waktu, pengenalan  pola,  adaptasi  terhadap  situasi  baru,  dan  pengolahan  informasi  untuk  mengidentifikasi tren.Pemanfaatan AI juga dapat melakukan proses berpikir logis dan argumen. Ini mencakup kemampuan menarik  kesimpulan,  memecahkan  masalah,  dan  mengambil  keputusan  berdasarkan  informasi  yang diberikan.Sistem AI bisa membuat sebuah prediksi dan mengambil suatu tindakan berdasarkan pola yang sudah  terdeteksi.  Maka  dari  itu  secara  keseluruhan  dapat  disusunlah  sebuah  pemikiran  mengenai bagaimana literasi mahasiswa universitas Muhammadiyah riau terhadap penggunaan teknologi Artificial Intellegence  (Muarif et al., 2019).

## KAJIAN LITERATUR Artificial Intelligence (AI)
Merupakan Kepintaran Buatan yang merujuk pada cara kerja sistem oleh mesin bukan manusia. Jadi, dengan demikian dapat disimpulkan berdasarkan pendapat para ahli bahwasannya AI tidak dibatasi hanya  terhadap  manusia  melainkan  pada  alat  atau  sistem  mesin  yangg  berarti  suatu  sistem  mesin  yang dapat mencapai tujuan pada lingkupnya mempengaruhi perilaku terhadap sistem.

## Perkembangan Sejarah Artificial Intelligence
Pada  mulanya  tahun  1950-an  ketika  pengertian  Artificial  Intelligence  masih  belum  dapat dipahami.Pertama sedang dibangun sistem komputer serta ide membangun mesin pintar terbentuk.Tahun 1950  Alan  Turing  bertanya”  Dapatkah  memungkinkan  sebuah  mesin  memiliki  kemampuan  untuk berpikir?”.Sebelumnya  Alan  Turing    telah  memperkenalkan Turing  Machine dimana  mesin  secara sederhana  dapat  menyelesaikan  permasalahan  matematika.Agar  dapat  membangun  ide  tersebut  Alan Turing bertanya” Jika respon komputer tidak dapat dibedakan dari manusia oleh karena itu komputer bisa dianggap  mesin  berpikir?.Percobaan  ini  dinamakan Turing  Test. Pada  hal  tersebut  apabila  mesin  dapat menipu  orang  dalam  memutuskan  bahwasannya  itu  juga  manusia.Oleh  sebab  itu  mesin  telah  lulus  tes AI.Cara berpikir pada percobaan tersebut  dengan melakukan komunikasi pada agen lain menggunakan
keyboard.Agen mengajukan pertanyaan dengan teks tertuis dan jawaban melalui terminal.Realisasi Alan Turing pada periode ini yaitu memulai dari yang kecil dan menambahkan kepintaran daripada berharap untuk terjadi.
Otak manusia itu kompleks serta tidak sepenuhnya paham,berusaha meniru akan makin sulit untuk tahap awal maka dimulai dari anak dengan hal kecil tersebut.Alan Turing bilang ini perdebatan lembaran kosong.Anak itu di ibaratkan catatan buku yang penuh terhadap lembaran kosong.Akan tetapi yaitu suatu mekanisme pengetahuan disimpan.Perjalanan atau kehidupan Alan Turing berakhir di usia mudanya selain itu  ia  dianggap  sebagai  pendiri    Artificial  Intelligence.Mulanya  Artificial  Intelligence  berfokus  pada bermain  game  audio  dengan  AI  dan  bermain  catur.Pembuktian  Trauma  pada  tugas  formal.Menurut Samual(1963)  menulis  software  diberi  nama Checker-Playing, program  tersebut  tidak  hanya  sebagai permainan game melainkan pengalamannya bisa dipakai sebagai penunjang kemampuan sebelumnya.AI harus mampu menyelesaikan permasalahan yang sulit dalam permainan catur karena dalam bermain catur banyak  aturan  seperti  aturan  didunia  nyata.Pada  mulanya Logic  theorist untuk  membuktikan  trauma matematika.
Ada beberapa pendapat para ahli mengapa mahasiswa perlu memahami literasi  mengenai Artificial Inteligence ini diantaranya yang Pertama,Menurut Johnson et al.(2018),Sistem bimbingan belajar cerdas berbasis  Artificial  Intelligence  telah  diperkenalkan  dilingkungan  pendidikan  tinggi  untuk  memberikan saran  yang  dipersonalisasikan  kepada  mahasiswa.  Studi  ini  menunjukkan  bahwa  ketika  mahasiswa berinteraksi  dengan  sistem  bimbingan  belajar  cerdas,Pemahaman  mereka  terhadap  materi  dan  hasil akademik meningkat.Kedua,Menurut Chen et al.(2019),Analisis sentimen berbasis Artificial Intelligence dapat  digunakan  untuk  memahami  reaksi  mahasiswa  terhadap  pembelajaran  online.Studi  ini  menyoroti pentingnya  memahami  persepsi  mahasiswa  dan  kebutuhan  untuk  meninngkatkan  kualitas  pengalaman pembelajaran online.
Ketiga,Menurut  Gupta  et  al.(2021),Sistem  rekomendasi  berbasis  Artificial  Intelligence memungkinkan  mahasiswa  berminat  sesuai  kainginannya  dalam  mengambil  mata  kuliahnya  dan karirnya.Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  rekomendasi  cerdas  dapat  membantu  mahasiswa merencanakan  jadwal  belajarnya.Keempat,Menurut  Waterman(1986),Artificial  Intelligence  berarti pengetahuan  pada  bidang  komputer  untuk  menjadi  intelegensi  software  dalam  sistem  komputer  yang maju.Kelima,Menurut  Schildt(1987)bahwa  Artifiicial  Intelligence  menunjukkan  perilaku  manusia  yang apabila  dihadapkan  dengan  masalah  yang  mirip  dengan  manusia.Keenam,Menurut    Charnaik  dan McDermott(1985)bahwa proses pembelajaran terhadap Artificial Intelligence menggunakan komputasi.

## METODE PENELITIAN
Survei  ini  dilakukan    pada  sebagian  besar  mahasiswa  dengan  jurusan  yang  berbeda-beda  di Universitas  Muhammadiyah    terletak  di  Jalan  Tuanku  Tambusai,  Delima,Kecamatan  Tampan,  Kota Pekanbaru,  Riau.Pada  penelitian  ini  Subhek  Penelitian  ini  dilakukan  terhadap  50  mahasiswa  dengan jurusan  yang  berbeda-beda.Jenis  penelitiannya  adalah  Deskriptif Kualitatif  (Azmi  et  al.,  2018). Metode pengumpulan  data  dilakukan  dengan  beberapa  tahap  yang  pertama;Sesi  tanya  jawab  pada mahasiswa,kedua;Pengamatan langsung ke lapangan,dan ketiga Survei pada mahasiswa.Hasil penelitian akan memberikan gambaran literasi pemahaman  mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Riau terhadap pentingnya  Artificial  Intelligence  dalam    proses  pembelajaran.Teknik  analisis  data  pada  penelitian dilakukan    dengan  tahap  mengumpulkan  hasil  data  dari  jawaban  para  mahasiswa  untuk mengembangkannya menjadi suatu informasi yang bermanfaat.Subhek Penelitian ini dilakukan terhadap 50 mahasiswa dengan jurusan yang berbeda-beda.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut ini tanggapan para mahasiswa terkait Literasi Artificial Intelligence pada proses pembelajaran:
Tabel 1. Penggunaan AI dalam Proses Pembelajaran Responden Pertanyaan Tanggapan Informan 1 “Apakah anda memahami dan menggunakan Artificial Intelligence pada proses pembelajaran selama diperkuliahan?” “Iya,Saya  memhami  dan  sudah menggunakan  Artificial  Intelligence pada  proses  pembelajaran  selama diperkuliahan”.
Informan 2 “Ketika  anda  tidak  memahami  materi kuliah,Apa  yang  anda  lakukan  dan adakah menggunakan Artificial Intelligence sebagai solusinya?” “Saya berpikir untuk mencari solusinya dan  kemudian  karena  teknologi  sudah berkembang  pesat  jadi  saya  lakukan dengan  searching  melalui  platform Artificial  Intelligence  seperti  google ,dan ChatGPT.” Informan 3 “Bagaimanakah    menurut  pemahaman anda  akan  Artificial  Intelligence  pada proses pembelajaran?” “Menurut  saya  Artificial  Intelligence ini suatu sistem yang mampu menganalisis  data  dengan  relatif  cepat apalagi  ketika  mencari  tugas  kuliah yang tidak dimengerti” Informan 4 “Apakah  penting    Artificial  Intelligence ini  untuk  digunakan  dan  seperti  apa manfaatnya yang sudah anda rasakan?” “Sangat  penting  apalagi  berpikir mendalam  dan  yang  saya  rasakan setelah menggunakan Artificial Intelligence  ini  yaitu  memudahkan saya dalam memahami persoalan yang tidak  saya  ketahui  dan  membuat  saya bisa  mengambil  keputusan  dalam memahami materi perkuliahan.” Informan 5 “Apakah  mudah  dipahami  dengan menggunakan  ChatGPT  untuk  tugas kuliah anda?” “Benar,sangat mudah dipahami apalagi ketika  mencari  jawaban  tugas  di chatGPT  lebih  relatif  singkat  dan penjelasannya pun rinci membuat saya paham.” Informan 6 “Apakah  anda  mengetahui  Artificial Intelligence  dan  seperti  apa  platform nya?” “Iya  saya  tau  dan  bahkan  sering menggunakannya.Setau saya platformnya itu ChatGPT, Mid Journey, Grammarly, Resume.io.dll.” Informan 7 “Menurut anda ,apakah setelah menggunakan Artificial Intelligence memliki pengaruh positif yang terasa dan seperti apa pengaruhnya?” “Menurut saya ada pengaruh positifnya sangat terasa seperti memudahkan saya dalam menyelesaikan tugas kuliah,dan memberikan informasi yang relevan.” Informan 8 “Seberapa  seringkah  anda  menggunakan Artificial  Intelligence  dalam  perkuliahan dan mengapa?” “Hampir setiap hari saya menggunakannya,Karena memanfaatkan  teknologi  sangatlah penting  agar  tidak  ketinggalan  update terbarunya” Informan 9 “Bagaimanakah perkembangan teknologi saat  ini  didalam  perkuliahan  yang  anda alami?” “Didalam perkuliahan tentunya terkait teknologi ini sudah berkembang pesat.Bahkan  perkuliahan  online  pun memudahkan dengan jarak jauh.Meskipun  begitu  kampus  pun sudah memanfaatkan teknologi seperti absensi disistem.” Informan 10 “Apakah  Artificial  Intelligence  perlu diterapkan  di  dunia  pendidikan  dan mengapa demikian?” “Sangat  perlu  karena  pendidikan dengan mengikuti teknologi tentu akan unggul apalagi benefit bagi kampus.” Informan 11
“Setujukah anda jika
Artificial
Intelligence  digunakan  dalam  kehidupan sehari-hari tentunya pada perkuliahan?”
“Iya  saya  setuju  jika  seimbang penggunaanya.Tidak  terlalu  sering karena akan berketergantungan dengan sistem  jadinya  sehinggga  pasti  jadi malas untuk melakukan sesuatu hal.”
Informan 12 “Sudah diterapkan-kah Artificial Intelligence dalam proses perkuliahan?” “Sudah,bahkan  penggunannya  pun mudah  sekali  dipahami  dan  sangat
membantu saya” Informan 13 “Apakah Artificial Intelligence berpengaruh  signifiksn  pada  proses pembelajaran?” “Artificial Intelligence pengaruh signifikan  pada  proses  pembelajaran karena  menjadi  sarana  belajar  untuk dapat memahaminya.” Informan 14 “Pahamkah  anda  terhadap  Artificial Intelligence dan siap kah anda menghadapi  tantangan  teknologi  dalam proses  pembelajaran  anda  saat  ini  dan kedepannya” “Saya memahaminya dan siap menghadapi tantangan teknologi dalam proses  pembelajaran  sekarang  ini  dan masa  yang  akan  datang,agar  tidak ketinggalan dalam memahami maupun menggunakan teknologi.” Informan 15 “Apa yang anda ketahui seputar Artificial Intelligence dan bagaimanakah penerapannya pada proses pembelajaran?” “Artificial Intelligence adalah memungkinkan mesin berpikir,
belajar, dan bertindak seperti manusia. Kehadiran AI telah melahirkan berbagai inovasi yang semakin canggih dan kreatif, yang memberikan dampak sangat  besar  pada  seluruh  bidang kehidupan manusia, termasuk pendidikan,  bisnis,  ekonomi,  dan kesehatan.Proses pembelajarannya dapat dilakukan dengan melihat tutor,mencari informasi,dan menyelesaikan tugas perkuliahan.” Informan 16 “Apa  yang  anda  lakukan  mengenai Artificial Intelligence dalam dunia pendidikan?” “Tentunya  saya  akan  memanfaatkan Artificial  Intelligence  sebaik  mungkin dan  menggunakannya  pada  dunia pendidikan”
Informan 17
“Apakah anda memahami dan menggunakan Artificial Intelligence pada proses pembelajaran selama diperkuliahan?” “Iya,Saya  memhami  dan  sudah menggunakan  Artificial  Intelligence pada  proses  pembelajaran  selama diperkuliahan”. Informan 18 “Ketika  anda  tidak  memahami  materi kuliah,Apa  yang  anda  lakukan  dan adakah menggunakan Artificial Intelligence sebagai solusinya?” “Saya berpikir untuk mencari solusinya dan  kemudian  karena  teknologi  sudah berkembang  pesat  jadi  saya  lakukan dengan  searching  melalui  platform
Artificial  Intelligence  seperti  google ,dan ChatGPT.”
Informan 19 “Bagaimanakah perkembangan teknologi saat  ini  didalam  perkuliahan  yang  anda alami?” “Didalam perkuliahan tentunya terkait teknologi ini sudah berkembang pesat.Bahkan  perkuliahan  online  pun memudahkan dengan jarak jauh.Meskipun  begitu  kampus  pun sudah memanfaatkan teknologi seperti absensi disistem.” Informan 20 “Setujukah anda jika Artificial Intelligence  digunakan  dalam  kehidupan sehari-hari tentunya pada perkuliahan?”
“Iya  saya  setuju  jika  seimbang penggunaanya.Tidak  terlalu  sering karena akan berketergantungan dengan sistem  jadinya  sehinggga  pasti  jadi malas untuk melakukan sesuatu hal.”
Informan 21 “Apakah  mudah  dipahami  dengan menggunakan  ChatGPT  untuk  tugas kuliah anda?” “Apakah  mudah  dipahami  dengan menggunakan  ChatGPT  untuk  tugas kuliah anda?” Informan 22
“Seberapa  seringkah  anda  menggunakan  “Hampir
setiap hari saya
Artificial  Intelligence  dalam  perkuliahan dan mengapa?” menggunakannya,Karena memanfaatkan  teknologi  sangatlah penting  agar  tidak  ketinggalan  update terbarunya” Informan 23 “Apakah setelah menggunakan Artificial Intelligence  anda  menjadi  malas  untuk berpikir?” “Tentu tidak,Saya menjadi lebih dapat berpikir mendalam dengan menggunakan  Artificial  Intelligence bahkan menambah wawasan” Informan 24 “Apakah  anda  setuju  kalau  Artificial Intelligence  dapat  memainkan  peran penting  dalam  mengatasi  tantangan didunia pendidikan?Mengapa?” “Saya  setuju  karena  jika  tidak  ada kecanggihan teknologi berupa Artificial  Intelligence  ini  dalam  dunia pendidikan  tidak  akan  mempermudah aktivitas tertentu bahkan akses perkuliahan.” Informan 25
“Sejauh  mana  anda  yakin  bahwa penggunaan  Artificial  Intelligence  dapat memberikan solusi inovatif untuk masalah di bidang pendidikan?”
“Saya  sangat  yakin  sesuai  dengan sekarang  ini  teknologi  memainkan peran yang penting didalam kehidupan sehari-hari.Tentunya  menjadi  solusi pendidikan  dalam  mengatasi  berbagai masalah  yang  muncul  serta  tetap bertanggunng jawab dengan memanfaatkan sebaik mungkin.” Informan 26 “Bagaimana  Mahasiswa  seperti  anda dapat  berkontribusi  pada  pengembangan Artificial Intelligence dalam meningkatakan proses pembelajaran diperkuliahan?”
“Saya  akan  menggunakan  Artificial Intelligence kearah yang positif dalam proses  pembelajaran.Saya  akan  terus mencari  informasi  dan  menggunakan teknologi  sebagai  penunjang    dalam proses belajar yang akan membuat saya berpikir untuk mengasah kemampuan”
Informan 27
“Menurut  pendapat  anda,apakah  sudah memahami pentingnya Artificial Intelligence  dalam  proses  pembelajaran dan  adakah  dampak  negatif  yang  anda rasakan ?” “Pendapat saya adalah sudah
memahami pentingnya Artificial
Intelligence  digunakan  pada  proses pembelajaran  Namun  juga  terasa dampak negatif dari Artificial Intelligence  ini  yaitu  malas  untuk berpikir dulu,menjadi kurang termotivasi karena ketergantungan teknologi,dan kurangnya berpikir sendiri  apalagi  secara  manual,dan penyalahgunaan terkait Artificial Intelligence.” Informan 28 “Bagaimanakah  Artificial  Intelligence memberikan  akses  dalam    proses pembelajaran anda?’ “Artificial  Intelligence  sangat  cepat menanggapi.seperti halnya saya mencari  referensi  untuk  tugas  ilmiah saya  jadinya  saya  terbantu  dengan adanya Artificial Intelligence ini.” Informan 29 “Apakah setelah menggunakan Artificial Intelligence  anda  menjadi  malas  untuk berpikir?” “Tentu tidak,Saya menjadi lebih dapat berpikir mendalam dengan menggunakan  Artificial  Intelligence bahkan menambah wawasan” Informan 30 “Apa  yang  anda  lakukan  mengenai Artificial Intelligence dalam dunia pendidikan?” “Tentunya  saya  akan  memanfaatkan Artificial  Intelligence  sebaik  mungkin dan  menggunakannya  pada  dunia pendidikan”
Informan 31 “Taukah    anda  tentang  Artificial Intelligence  dapat  memudahkan  dalam proses perkuliahan?” “Saya kurang memahami beberapa hal terkait Artificial Intelligence.Saya lebih  menggunakan  buku  sebagai proses  pembelajaran  dan  tidak  terlalu sering menggunakan Artificial Intelligence” Informan 32 “Menurut  anda,akan  memilih  Artificial Intelligence sesbagai proses pembelajaran atau  mencari  materinya  dibuku  akan tetapi bila tidak ada materinya dibuku apa yang akan ada lakukan?” “Menurut saya,tergantung kondisi.Jika mendesak saya akan gunakan Artificial Intelligence  meskipun  saya  tidak terlalu memahaminya.” Informan 33 “Apakah  anda  merasa  kurang  yakin dalam menerapkan Artificial Intelligence dalam tugas perkuliahan?” “Iya,saya  kurang  yakin  karena  cemas nantinya  dosen  mengetahui  bahwa jawaban  tugas  saya  tidaklah  hasil berpikir  saya  melainkan  cara  kerja mesin.” Informan 34 “Apa yang membuat anda merasa kurang memahami konsep dasar Artificial Intelligence?” “Saya  merasa  cemas  dan  tidak  berani mencoba menggunakannya serta kurang memahami bagaimana kegunaannya” Informan 35 “Bagaimanakah  cara  anda  mengatasi dalam  memahami  Artificial  Intelligence pada proses pembelajaran?” “Dengan mempelajarinya dan menggunakannya  serta  termotivasi untuk terus mengevaluasi pembelajaran.” Informan 36 “Menurut  anda,akan  memilih  Artificial Intelligence sesbagai proses pembelajaran atau  mencari  materinya  dibuku  akan tetapi bila tidak ada materinya dibuku apa yang akan ada lakukan?” “Menurut saya,tergantung kondisi.Jika mendesak saya akan gunakan Artificial Intelligence  meskipun  saya  tidak terlalu memahaminya.” Informan 37 “Apakah  anda  merasa  kurang  yakin dalam menerapkan Artificial Intelligence dalam tugas perkuliahan?” “Iya,saya  kurang  yakin  karena  cemas nantinya  dosen  mengetahui  bahwa jawaban  tugas  saya  tidaklah  hasil berpikir  saya  melainkan  cara  kerja mesin.” Informan 38 “Apa yang membuat anda merasa kurang memahami konsep dasar Artificial Intelligence?” “Saya  merasa  cemas  dan  tidak  berani mencoba menggunakannya serta kurang memahami bagaimana kegunaannya” Informan 39 “Menurut  anda,akan  memilih  Artificial Intelligence sesbagai proses pembelajaran atau  mencari  materinya  dibuku  akan tetapi bila tidak ada materinya dibuku apa yang akan ada lakukan?” “Menurut saya,tergantung kondisi.Jika mendesak saya akan gunakan Artificial Intelligence  meskipun  saya  tidak terlalu memahaminya.” Informan 40 “Taukah    anda  tentang  Artificial Intelligence  dapat  memudahkan  dalam proses perkuliahan?” “Saya kurang memahami beberapa hal terkait Artificial Intelligence.Saya lebih  menggunakan  buku  sebagai proses  pembelajaran  dan  tidak  terlalu sering menggunakan Artificial Intelligence” Informan 41 “Apa yang membuat anda merasa kurang memahami konsep dasar Artificial Intelligence?”
“Saya  merasa  cemas  dan  tidak  berani mencoba menggunakannya serta kurang memahami bagaimana kegunaannya”
Informan 42 “Menurut  anda,akan  memilih  Artificial  “Menurut saya,tergantung kondisi.Jika
Intelligence sesbagai proses pembelajaran atau  mencari  materinya  dibuku  akan tetapi bila tidak ada materinya dibuku apa yang akan ada lakukan?” mendesak saya akan gunakan Artificial Intelligence  meskipun  saya  tidak terlalu memahaminya.” Informan 43 “Bagaimanakah  cara  anda  mengatasi dalam  memahami  Artificial  Intelligence pada proses pembelajaran?” “Dengan mempelajarinya dan menggunakannya  serta  termotivasi untuk terus mengevaluasi pembelajaran.” Informan 44 “Menurut  anda,akan  memilih  Artificial Intelligence sesbagai proses pembelajaran atau  mencari  materinya  dibuku  akan tetapi bila tidak ada materinya dibuku apa yang akan ada lakukan?” “Menurut saya,tergantung kondisi.Jika mendesak saya akan gunakan Artificial Intelligence  meskipun  saya  tidak terlalu memahaminya.” Informan 45 “Apakah  anda  merasa  kurang  yakin dalam menerapkan Artificial Intelligence dalam tugas perkuliahan?” “Iya,saya  kurang  yakin  karena  cemas nantinya  dosen  mengetahui  bahwa jawaban  tugas  saya  tidaklah  hasil berpikir  saya  melainkan  cara  kerja mesin.” Informan 46 “Bagaimanakah  cara  anda  mengatasi dalam  memahami  Artificial  Intelligence pada proses pembelajaran?” “Dengan mempelajarinya dan menggunakannya  serta  termotivasi untuk terus mengevaluasi pembelajaran.” Informan 47 “Menurut  anda,akan  memilih  Artificial Intelligence sesbagai proses pembelajaran atau  mencari  materinya  dibuku  akan tetapi bila tidak ada materinya dibuku apa yang akan ada lakukan?” “Menurut saya,tergantung kondisi.Jika mendesak saya akan gunakan Artificial Intelligence  meskipun  saya  tidak terlalu memahaminya.” Informan 48 “Bagaimanakah  cara  anda  mengatasi dalam  memahami  Artificial  Intelligence pada proses pembelajaran?” “Dengan mempelajarinya dan menggunakannya  serta  termotivasi untuk terus mengevaluasi pembelajaran.” Informan 49 Informan 50 “Taukah    anda  tentang  Artificial Intelligence  dapat  memudahkan  dalam proses perkuliahan?”
“Apa yang membuat anda merasa kurang memahami konsep dasar Artificial Intelligence?” “Saya kurang memahami beberapa hal terkait Artificial Intelligence.Saya lebih  menggunakan  buku  sebagai proses  pembelajaran  dan  tidak  terlalu sering menggunakan Artificial Intelligence”.
“Saya  merasa  cemas  dan  tidak  berani mencoba menggunakannya serta kurang memahami bagaimana kegunaannya” Sumber: Data diolah, (2023)

## Sumber: data diolah, 2023 Gambar 1. Persentase literasi mahasiswa pada AI
Hasil  Studi  Penggunaan  Artificial  Intelligence  pada  mahasiswa  dengan  50  subjek  penelitian pernyataan yang berbeda menyatakan bahwa 60,00%  dari mahasiswa memahami Artificial Intelligence dan 40,00% dari mahasiswa tidak memahami Artificial Intelligence dan seberapa pentingkah kegunaannya. Bagi  mahasiswa  yang  memahami  Artificial  Intelligence  ini  mereka  mengatakan  paham  dan  pentingnya Artificial  Intelligence  ini  digunakan,tentunya  ini  membuat  mahasiswa  jadi  lebih  siap  menyesuaikan perkembangan  teknologi  Artificial  Intelligence  di  masa  depan  serta  kegunaanya  terhadap  proses  kuliah mahasiswa.Selain  itu  Bagi  mahasiswa  yang  terbatas  memahami  Artificial  Intelligence  tersebut  mereka perlu  motivasi  tambahan  terhadap  pembahasan  dasar  Artificial  Intelligence,Penerapan  diberbagai aspek,dan pengaruhnya Artificial Intelligence  bagi mahasiswa dan tenaga kerja di masa depan.Mestinya suatu perguruan tinggi  mengupayakan secara optimal untuk seluruh mahasiswanya agar tidak ada yang ketinggalan dalam memahami Artificial Intelligence (Maulana et al., 2023).

## KESIMPULAN
Artificial Intelligence Merupakan Kepintaran Buatan yang  merujuk pada cara kerja sistem oleh mesin bukan manusia. Peran Artificial Intelligence dimasa depan sangat penting dipergunakan  dan terus dikembangkan  terhadap  mahasiswa.  Dapat  diketahui  bahwasannya  ada  beberapa  aspek  penting  dari penggunaan  Artificial  Intelligence  yaitu  sistem  AI  dapat  belajar  dari  pengalaman  dan  data  serta meningkatkan kinerjanya seiring waktu, pengenalan pola, adaptasi terhadap situasi baru, dan pengolahan informasi  untuk  mengidentifikasi  tren.Pemanfaatan  AI  juga  dapat  melakukan  proses  berpikir  logis  dan argumen.  Ini  mencakup  kemampuan    menarik  kesimpulan,  memecahkan  masalah,  dan  mengambil keputusan berdasarkan informasi yang diberikan. Sistem AI  bisa saja membuat prediksi dan mengambil tindakan berdasarkan pola yang terdeteksi. Dengan berkembangnya bidang ilmu pengetahuan khususnya teknologi,  maka  mahasiswa  harus  terus  mengembangkan  dan  meningkatkan  kreativitasnya.  Artificial Intellegence  yang  sering  digunakan  oleh  sebagian  besar  Mahasiswa  Universitas  Muhammadiyah  Riau antara lain; Chat GPT, Mid Journey, Grammarly, Resume.io.Seiring dengan kemajuan sistem yang canggih seperti penerapan Artificial Intelligence pada sistem pendidikan mahasiswa dapat menjadi perubahan baru terhadap  pembelajaran  mahasiswa.Walaupun  Artificial  Intelligence  telah  di  terapkan  disini  masih  perlu peran manusia.
Hasil  Studi  Penggunaan  Artificial  Intelligence  pada  mahasiswa  dengan  50  subjek  penelitian pernyataan yang berbeda menyatakan bahwa 60,00%  dari mahasiswa memahami Artificial Intelligence dan 40,00% dari mahasiswa tidak memahami Artificial Intelligence dan seberapa pentingkah kegunaannya. Bagi  mahasiswa  yang  memahami  Artificial  Intelligence  ini  mereka  mengatakan  paham  dan  pentingnya Artificial  Intelligence  ini  digunakan,tentunya  ini  membuat  mahasiswa  jadi  lebih  siap  menyesuaikan perkembangan  teknologi  Artificial  Intelligence  di  masa  depan  serta  kegunaanya  terhadap  proses  kuliah mahasiswa.Selain  itu  Bagi  mahasiswa  yang  terbatas  memahami  Artificial  Intelligence  tersebut  mereka
Jumlah Persentase Literasi mahasiswa paham akan Artificial Intelligence 30 60,00% Literasi mahasiswa kurang paham akan Artificial Intelligence 20 40,00% Total
50 100% 0 10 20 30 40 50 60 Kriteria
perlu  motivasi  tambahan  terhadap  pembahasan  dasar  Artificial  Intelligence,Penerapan  diberbagai aspek,dan pengaruhnya Artificial Intelligence  bagi mahasiswa dan tenaga kerja di masa depan.Mestinya suatu perguruan tinggi  mengupayakan secara optimal untuk seluruh mahasiswanya agar tidak ada yang ketinggalan dalam memahami Artificial Intelligence.

## DAFTAR LITERATUR
Astuti, S. I., Arso, S. P., & Wigati, P. A. (2015). Artificial Intelligence Untuk Pemula. Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan Di RSUD Kota Semarang , 3 , 103–111.
Azmi, Z., Nasution, A. A., & Wardayani, W. (2018). Memahami Penelitian Kualitatif Dalam Akuntansi.
Akuntabilitas, 11(1), 159-168.
Farwati, M., Salsabila, I. T., Navira, K. R., & Sutabri, T. (2023). Analisa Pengaruh Teknologi Artificial Intelligence (Ai) Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Jursima: Jurnal Sistem Informasi & Manajemen , 11 (1), 39–45.
Jaya, H., Sabran, D., Pd, M., Ma, M., Djawad, Y. A., Sc, M., Ilham, A., Ahmar, A. S., Si, S., & Sc, M. (2018).
Kecerdasan Buatan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). Maulana, M. J., Darmawan, C., & Rahmat, R. (2023). Penggunaan Chatgpt Dalam Tinjauan Pendidikan
Berdasarkan Perspektif Etika Akademik. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn , 10 (1), 58–66. https://doi.org/10.36706/jbti.v10i1.21090
Muarif, J. A., Jihad, F. A., Alfadli, M. I., & Setiabudi, D. I. (2019). Hubungan Perkembangan Teknologi Ai Terhadap Pembelajaran Mahasiswa. Jurnal Pendidikan IPS , 4 (2), 53–60. http://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/search/authors/view?givenName=Mery Noviyanti &familyName=&affiliation=Universitas Terbuka&country=ID&authorName=Mery Noviyanti
Putri, V. A., Carissa, K., Sotyawardani, A., & Rafael, R. A. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Prosiding Seminar Nasional , 615–630.