Volume 7 Nomor 3, Tahun 2024 e-ISSN : 2597-5234

## GLINDS ACT – GLOBAL MINDS , LOCAL IMPACT : TRANSFORMING EDUCATION & ENTREPRENEURS
ANALISIS SOCIAL RETURN ON INVESTMENT (SROI) PADA PROGRAM ENTREPRENEURSHIP WORKSHOP
Arman 1 , Tri Siwi Agustina 2 , Nur Anisa 3
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Airlangga 1.2.3 arman-2022@feb.unair.ac.id 1 , siwi@feb.unair.ac.id 2 , nur.anisa-2022@feb.unair.ac.id 3

## ABSTRACT
Social Return on Investment (SROI) is a technique to measure the impact/benefit of a project or program. This  study  aims  to  analyze  the  impact  of  social  investment  from  the  implementation  of  the  program, Entrepreneurship  Workshop  "Glinds  Act  -  Global  Minds,  Local  Impact:  Transforming  Education  & Entrepreneurs". In this research, the type of data used is primary data. The analysis procedure used is the SROI analysis method using a stakeholder-focused approach, viewed from three aspects: economic, social, and  environmental.  The  results  showed  that  every  Rp1  (one  rupiah)  invested  in  the  Entrepreneurship Workshop  "Glinds  Act  -  Global  Minds,  Local  Impact:  Transforming  Education  &  Entrepreneurs"  will generate a social return of Rp. 38, 52 (thirty - eight point fifty - two rupiah). This ratio is quite high and promises a high return as well.
Keywords : Social Return on Investment, CSV.

## ABSTRAK
SROI  ( Social  Return  on  Investment )  adalah  suatu  teknik  untuk  mengukur  dampak/manfaat  dari  suatu proyek atau program. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak investasi sosial dari pelaksanaan program, Entrepreneurship Workshop “ Glinds Act – Global Minds , Local Impact : Transforming Education & Entrepreneurs ”. Dalam riset ini tipe data yang digunakan yakni data primer. Tata cara analisis yang digunakan  merupakan  metode  analisis  SROI  dengan  menggunakan  pendekatan  yang  berfokus  pada pemangku  kepentingan,  ditinjau  dari  tiga  aspek:  ekonomi,  sosial,  dan  lingkungan.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  setiap  Rp1  (satu  rupiah)  yang  diinvestasikan  untuk Entrepeneurship  Workshop “ Glinds  Act  –  Global  Minds , Local  Impact : Transforming  Education  &  Entrepreneurs ”  ini  akan menghasilkan timbal balik sosial sebesar Rp. 38, 52 (tiga puluh delapan koma lima puluh dua rupiah). Rasio ini terbilang cukup tinggi dan menjanjikan return yang tinggi pula. Kata Kunci : Social Return on Investment , CSV.

## PENDAHULUAN
Berwirausaha  merupakan  salah satu  cara  seseorang  untuk  bekerja  dan menitih karir untuk kehidupan mereka di masa  yang  akan  datang.  Dengan berwirausaha  dapat  pula  membuka lapangan  pekerjaan  baru  untuk  orang- orang  yang  membutuhkan  atau  sedang mencari  sebuah  pekerjaan,  selain  itu dapat membantu tugas pemerintah dalam mengurangi pertumbuhan pengangguran di  negeri  ini.  Fenomena  banyaknya pengangguran  dan  sedikitnya  lapangan pekerjaan terkadang dapat memunculkan ide  oleh  orang-orang  tertentu  untuk membangun sebuah usaha atau berwirausaha  tanpa  harus  bergantung dengan  lapangan  pekerjaan  yang  sudah tersedia dan berusaha untuk menciptakan  lapangan  pekerjaan  itu sendiri.  Untuk  itu,  Entrepreneurship dapat  digunakan  sebagai  salah  satu metode  bimbingan  karir  terhadap  anak terutama usia remaja. Entrepreneur sejak awal dibutuhkan untuk mengembangkan pola pikir agar bisa memulai bisnis dan membuka  karir  tidak  sebagai  pekerja atau karyawan.
Untuk  membangun  pola  pikir sebagai  entrepreneur,  Pembekalan  ilmu wajib sekolah 12 tahun saja tidak cukup, karena kurikulum yang dipelajari hanya mencakup  bidang  ilmu  pengetahuan sosial,  alam,  dan  kesenian.  Selama  ini, skema  rancangan  kurikulum  kurang mendukung ilmu dan bakat entrepreneur
sehingga  berdampak  pada  kehidupan setelah  tahap  sekolah  menengah.
Edukasi  dan  wadah  ajang  kreativitas keterampilan entrepreneur antar  siswa perlu  dibuat  agar  lebih  siap  dalam menghadapi  tantangan  setelah  lulus sekolah dan mampu berwirausaha. Kewirausahaan  memiliki  potensi untuk mengurangi kemiskinan, mendorong  pertumbuhan  ekonomi  dan mendorong inovasi, selain meningkatkan  keberlanjutan  sosial  dan lingkungan.  Sesuai  dengan  teori  modal manusia  dan  studi  empiris  sebelumnya, diasumsikan  bahwa  pendidikan  dan pelatihan kewirausahaan secara langsung  berkorelasi  dengan  hasil kewirausahaan yang positif dan pembangunan berkelanjutan. Kewirausahaan  menjawab  SDGS  ( The Sustainable  Development  Goals )  yang artinya tujuan pembangunan berkelanjutan  yang  ditetapkan  oleh Perserikatan  Bangsa-Bangsa  (PBB). SDGs mencakup berbagai isu pembangunan sosial dan ekonomi. SDGs disusun berdasarkan Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs), yang telah diupayakan dari tahun 2000 sampai
2015,  dan  akan  memandu  pencapaian tujuan  global  yakni  pembangunan berkelanjutan  hingga  tahun  2030  nanti. Dari  17  tujuan,  Pendidikan  berkualitas (nomor  4)  mengambil  peran  yang dimana  harus  menjadi  patron  bukan hanya dalam hal Pendidikan formal tapi pendidikan  yang  mengubah  pola  pikir anak  bangsa  dan  Pendidikan  inovatif yang  mendorong  kreativitas  dan  daya inovatif.
anak  bangsa  Salah  satu  targetnya adalah  memiliki  keterampilan  yang televan,  termasuk  keterampilan  teknik dan  kejurusan,  untuk  pekerjaan  yang layak  dan  kewirausahaan.  Wirausaha juga  menjawab  goal  nomor  8,  yaitu Pekerjaan yang Layak dan Pertumbuhan Ekonomi.  Goals  nomor  8  berusaha
meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi yang inklusif dan berkelanjutan,
kesemaptan  kerja  yang  produktif  dan menyeluruh  serta  pekerjaan  yang  layak untuk semua. Salah satu targetnya adalah penciptaan  lapangan  kerja  layak, kewirausahaan,  kreativitas  dan  inovasi,
dan mendorong formalisasi dan pertumbuhan  usaha  mikro,  kecil,  dan menengah,  termasuk  melalui  akses terhadap  jasa  keuangan.  Hal  ini menunjukkan bahwa dengan tercapainya edukasi  mengenai  kewiurasahaan  dapat menjawab  poin-poin  dari Sustainable Development  Goals (SDGs).(Usman  et al., 2022)
Dengan  tujuan  mendukung  aksi global The  Sustainable  Development Goals (SDGs),  maka  tercetus  Program Kegiatan  yang  bertema Focus  Group Discussion dan  Kompetisi  mengenai Youth  Entrepreneurship dengan  tema “ Glinds  Act  –  Global  Minds , Local Impact :
Transforming  Education  & Entrepreneurs ”.  Program  ini  bertujuan untuk memberikan edukasi entrepreneurship kepada  anak  muda dimana bisa menciptakan calon penerus bangsa  dengan  pola  pikir  yang  inovatif dan kreatif. Usia remaja yang ditargetkan adalah  siswa  Menengah  Kejuruan (SMK) dengan karakter yang siap terjun ke  dunia  kerja.  Para  lulusan  SMK diharapkan  tidak  hanya  mengandalkan skill atau keterampilan dari yang sudah didapatkan dari sekolah, tetapi memiliki bekal untuk memmulai dunia bisnis atau membuat  usaha  sendiri.  Program  ini diawali  seminar  konsep  dan  dasar wirausaha yang bertujuan untuk
memberikan  gambaran  awal  apa  saja yang  dibutuhkan  untuk  memulai  dan menjalakan  bisnis.  Selanjutnya  fokus diskusi  grup  dilanjutkan  agar  dapat melakukan  implementasi  dari  ilmu seminar  yang  didapatkan  dan  dapat meningkatkan  tanya  jawab  dua  arah dalam  bentuk  kelompok  kecil  dengan
pemateri dari siswa Magister Manajemen kelas E2M Angkatan M59. Rangkaian  terakhir  program  ini  adalah kompetisi  dengna  tema marketing  & advertising  campaign dimana  masing- masing  kelompok  yang  sudah  dibentuk melakukan ajang inovasi dan kreativitas dari  produk  yang  mereka  miliki. Kegiatan  yang  dijelaskan  dilakuakn sedemikian  rupa  agar  siswa  dapat menangkap  materi  yang  diberikan  dan mendapatkan gambaran secara langsung dalam  menghadapi  persoalan-persoalan yang  dihadapi  dalam  menjalankan bisnis. Untuk menetahui seberapa besar dampak  yang  dihasilkan  program entrepreneur  Workshop  ini  dapat dihitung  dengan  menggunakan  metode Social  Return  on  Investment (SROI) sehingga  dapat  diketahui  seberapa dampak  yang  dihasilkan  program  dari investasi  yang  dikeluarkan  perusahaan untuk program tersebut. SROI memiliki standar  keberhasilan  hasil  perhitungan yang  didapat  hasil  melebihi  angka  satu untuk masuk ke kategori berhasil.(Septasawitri et al., 2023) Program  “ Glinds  Act  –  Global Minds , Local  Impact : Transforming
Education & Entrepreneurs ” diharapkan dapat mengembangkan bakat kewirausahaan dan mendorong motivasi untuk  memulai  menjalankan  bisnis. Edukasi  yang  diberikan  diharakan mampu  diserap  para  siswa(i)  dalam meningkatkaan keterampilan analitis dan pengambilan  keputusan  dalam  strategi bisnis  yang  menjawab  goals  SDGs nomor  4  (Pendidikan  Berkualitas). Kegiatan  ini  juga  diharapkan  menjadi modal  awal  siswa-  siswi  untuk menciptakan  lapangan  pekerjaan  yang dimana  menjawab  poin-poin  tujuan Pekerjaan yang Layak dan meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi. Kolaborasi  dengan  siswa(i)  SMKN  1
Surabaya  merupakan  implementasi  dari SDGs  poin  17  (Kemitraan  untuk
Mencapai  Tujuan)  dengan  bertujuan mampu  terciptanya  hubungan  dengan kebermanfaatan  berkelanjutan  dengan modal pengetahuan dan keahlian.

## STUDI PUSTAKA
1. Creating Shared Value (CSV)
Creating  Shared  Value (CSV) adalah sebuah konsep yang mengharuskan  perusahaan  memainkan peran  ganda  yaitu  menciptakan  nilai ekonomi  ( economic  value ),  dan  nilai sosial  ( social  value )  secara  bersama- sama ( shared ), tanpa ada salah satu yang diutamakan atau dikesampingkan.
Terkait  dengan  CSV,  konsep  ini  tidak mencerminkan  suatu  tanggung  jawab sosial  dari  perusahaan,  karena  dalam prakteknya konsep ini tidak menyisihkan sebagian  keuntungan  perusahaan  agar didistribusikan kepada masyarakat, akan tetapi  memasukkannya  pada  bisnis  inti perusahaan.  Konsekuensi  dari  hal  ini adalah,  perusahaan  tidak  memiliki alokasi  dana  khusus  untuk  pelaksanaan tanggung  jawab  sosialnya,  tapi  hal  itu telah  terintegrasi  dengan  bisnis  inti perusahaan.  Dengan  kata  lain,  CSV berarti  menciptakan  peluang  dan  nilai baru.  Bukannya  didorong  oleh  faktor eksternal,  tapi  perusahaan  termotivasi dari  faktor  internal  untuk  mengejar penciptaan nilai bersama guna mendapatkan  manfaat  ekonomi  (Sari  et al., 2020).
2. Social Return on Investment (SROI) SROI ( Social Return on Investment )  adalah  suatu  teknik  untuk mengukurdampak/  manfaat  dari  suatu proyek  atau  program.  Teknik  analisis investasi  yang  ada  saat  ini,  masih kesulitan  dalam  mengukur  seberapa besar manfaat yang dapat dihasilkan. Di sisi lain, efektivitas suatu proyek sejauh ini  hanya  dilihat  dari  sisi  output  fisik yang dihasilkan seperti spesifikasi teknis yang  ada,  tanpa  melihat  lebih  jauh
manfaat  apa  yang  benar-benar  dapat dirasakan oleh para pemangku kepentingan ( stakeholders ). Dalam metodologi ini, hasil perubahan idealnya ditentukan melalui proses yang melibatkan  pwmangku  kepentingan yang  mengalami  hasil  perubahan  itu sendiri.  Nantinya,  baik  hasil  negative (termasuk  yang  tidak  disengaja)  dan positif harus disertakan dalam perhitungan.  (Premanto  &  Watulingas, 2023) SROI dengan menggunakan pendekatan yang berfokus pada pemangku kepentingan akan mengidentifikasi, menilai, dan menghitung total manfaat yang dihasilkan  oleh  suatu  proyek  atau program,  ditinjau  dari  tiga  aspek: ekonomi, sosial, dan lingkungan. hingga, pada akhirnya para pemangku kepentingan  memiliki  informasi  yang lebih  komprehensif  tentang  seberapa besar value-for-money dari setiap rupiah yang  telah  diinvestasikan  (Veronica, 2020).  Rasio  SROI  dapat  dihitung dengan rumus berikut:
SROI Ratio = "#$%$&' )*+,$ -. /01*2'
)*+,$ -. 3&1,'
Tujuh  prinsip  dari  SROI  yang  penting untuk  diketahui  antara  lain:  melibatkan pemangku  kepentingan,  memahami  apa yang berubah, menilai hal yang menjadi prioritas,  hanya  berikan  input  yang penting, jangan klaim berlebih,
transparan,  dan  selalu  periksa  ulang hasil.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian yang dipakai pada riset  ini  merupakan  jenis  penelitian kualitatif  (Hardani,  2020)  dengan memakai pendekatan deskriptif
kualitatif.  Tujuannya  untuk  memahami suatu  peristiwa  atau  aktivitas  yang dialami  oleh  subjek  kajian  yang  mana dalam kajian ini aktivitas yang dimaksud ialah  Focus  group  discussion dengan subjek  anak  muda  usia  remaja  pada
Siswa-siwi  menengah  kejuruan  (SMK). Tipe  penelitian  adalah  deskriptif kualitatif  karena  penelitian  ini  akan menjelaskan secara deskriptif mengenai hasil pengembalian investasi sosial dari implementasi program Entrepreneurship Workshop . Perhitungan SROI dilakukan dengan cara memonetisasi dampak yang dihasilkan  oleh  program  tersebut. Artinya,  setiap  dampak  yang  bernilai moneter  atau  dapat  disetarakan  dengan nilai moneter akan dihitung menggunakan  rumus  SROI  sehingga menghasilkan nilai SROI yang menggambarkan keberhasilan dari program  tersebut.  SROI  menawarkan konsep  pemikiran  yang  mengukur  nilai dari suatu dampak yang diciptakan dari sejumlah sumber daya yang diinvestasikan atau suatu program yang dilakukan  dengan  melihat  dari  tiga  sisi yaitu  sosial,  lingkungan,  dan  ekonomi (Purwohedi, 2016).
HASIL

## DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
1. Analisis  Analisis Social  Return  on Investment (SROI)  pada  program Entrepeneurship Workshop “ Glinds Act  –  Global  Minds , Local  Impact : Transforming Education & Entrepreneurs ”. Pelaksanaan Entrepeneurship
Workshop “ Glinds  Act  –  Global Minds , Local Impact : Transforming Education & Entrepreneurs ”. Pelaksanaan Entrepeneurship Workshop “ Glinds  Act  –  Global
Minds , Local  Impact : Transforming Education  &  Entrepreneurs ”  telah berjalan dengan baik dan lancar pada: Hari, tanggal :  Kamis,  25  Mei 2023 Jam :  08.00  WIB  –  selesai Lokasi :  SMK  Negeri  1 Surabay Peserta :  155  siswa-siswi
SMK N 1 Surabaya Susunan acara : 1. Acara  pembukaan  dari  Panitia Kelas E2M tahun 2022-2023 2. Sambutan  oleh  Ketua  Panitia Pelaksana, Bapak Muh. Ridwan.
3. Sambutan  oleh  pihak  sekolah SMK N 1 Surabaya diwakili oleh
Ibu Siswatiningrum, S.Psi 4. Sambutan oleh Ketua Departemen Manajemen FEB Universitas Airlangga),  Bapak  Dr.  Gancar  C. Premananto,  SE.,M.Si  diwakili oleh  Dr.  Tri  Siwi  Agustina,  S.E., M.Si 5. Pemaparan materi oleh narasumber  1,  Reza  Aulia  Akbar, S.T.,  M.T.,  MBA  tentang  materi Let’s Creating Startup! Entrepreneurship Embracing. 6. Diskusi dan tanya jawab 7. Focus Group Discussion mengenai Brand Positioning dengan pemandu    dari  Siswa(i)  Magister Management Universitas Airlangga Kelas E2M 8. Kompetisi  Video  dengan  tema “Marketing & Advertising Campaign”    yang  diikuti  oleh peserta SMKN 1 Surabaya 9. Pemberian Award Kompetisi “Marketing & Advertising Campaign” 10. Penutupan dan foto bersama Daftar  Pemberitaan  Kegiatan Entrepeneurship Workshop “ Glinds  Act  –  Global  Minds , Local  Impact : Transforming Education  &  Entrepreneurs No
Media Penerbitan (Surat Media Online). NO  Media
Penerbitan (Surat Media Online)
1 ParamadiaTM https://paramediamtm.com/index.php/2023/05/26/hadapi- tantangan- lulusan-smk-yang-semakin-kompetitif- mahasiswa-magister- management-memberikan- pembelajaran-terkait-enterpreneurship/
2 SDGs Center UNAIR https://sdgscenter.unair.ac.id/menurunnya-peminat-kerja- pasca-smk- mm-unair-meningkatkan-pemahaman-anak- smk-tentang- kewirausahaan/
3 TV One
News https://www.tvonenews.com/daerah/jatim/125316-bantu- siapkan- lulusan-siap-kerja-mahasiswa-magister- manajemen-unair-gelar- workshop-entrepreneur/
4 Jurnal Post https://jurnalpost.com/magister-manajemen-unair-bawa- semangat-
kewirausahaan-anak-muda-di-smkn-1- surabaya-lewat-glinds-action- entrepreneurship- workshop/50401/
5 Wartatasik https://www.wartatasik.com/seminar-kewirausahaan- magister- manajemen-unair-sukses-menginspirasi-siswa- smkn-1-surabaya- untuk-menjadi-young-entrepreneur/ 6 Post Timur https://www.posttimur.com/2023/05/26/menurunnya- peminat-kerja- pasca-smk-mahasiswa-manajemen- universitas-airlangga- meningkatkan-pemahaman-anak- smk-tentang-enterpreneurship-dan- kewirausahaan/
7 Ecenesia https://acenesia.com/menurunnya-peminat-kerja-pasca- smk-mm- unair-meningkatkan-pemahaman-anak-smk- tentang-enterpreneurship- dan-kewirausahaan/ 8 Jurnalis Indonesia https://www.jurnalisindonesia.id/read/117636/Tips-dan- Wawasan- untuk-Memulai-dan-Meniti-Kesuksesan- Bisnis-dari-Workshop- Kewirausahaan-FEB-UNAIR 9 Apahabar https://apahabar.com/post/asah-jiwa-wirausaha-siswa- smkn-1- surabaya-unair-gelar-workshop- entrepreneurship- li753st8?preview=true 10  Unair News https://unair.ac.id/lokakarya-magister-manajemen-unair- berikan- edukasi-kewirausahaan/
2. Analisis Social Return on Investment Tahapan pertama dalam penghitungan Social Return on Investment (SROI) adalah mengidentifikasi  siapa  saja  pemangku kepentingan,  memetakan  peranannya sebagai apa dan dampak yang diperoleh dari Entrepeneurship Workshop “ Glinds Act  –  Global  Minds , Local  Impact : Transforming Education & Entrepreneurs ”.  Berikut stakeholders yang  terkait  dengan  program  ini,  di antaranya:
No Stakeholders Peran Dampak 1 Panitia Pelaksana/Penggerak Program Sebagai  pembuat konsep, penggerak,  dan pelakasana program Penerima manfaat utama:  mendapat  ilmu dan pengalaman melalui  gerakan  yang bermanfaat bagi pelaku bisnis 2 Prodi Magister Manajemen Universitas Airlangga Surabaya Sebagai  Institusi yang  menaungi terselenggaranya program ini Penerima manfaat utama:  meningkatkan branding program studi sekaligus universitas 3  Peserta  SMK  N  1 Surabaya Sebagai  peserta pada acara workshop Penerima manfaat utama: Dapat meningkatkan pemahaman tentang konsep bisnis dan pengembangan keterampilan wirausaha 4 Guru  SMK  N  1 Surabaya Sebagai pembimbing siswa- siswi SMK N 1 Surabaya Penerima manfaat: Dapat menjadi pendidik yang lebih efektif dalam mengajar  keterampilan wirausaha kepada siswa-siswi mereka dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi dunia kerja yang kompetitif. 5  Pemateri Seminar Sebagai  pemateri dengan topik "Let’s Create Startup: Entrepreneurship Embracing'' Penerima manfaat: Dapat meningkatkan reputasi  dan  otoritas serta membangun jaringan  dan  koneksi, sehingga dapat membawa manfaat dalam  pertukran  ide, kolaborasi, dan peluang bisnis kedepannya. 6  Sponsor Sebagai  pemberi dana maupun barang guna Penerima manfaat Mendapat eksistensi perusahaan/individu
terselenggaranya program ini sebagai bentuk dukungan terhadap program ini. Logo perusahaan juga terpampang di berbagai atribut acara (backdrop, spanduk, flyer), sehingga  masuk  dalam pemberitaan media massa  dan  disebutkan oleh  MC  di  sela-sela acara 7  Media partner Sebagai penyambung informasi dan media promosi
Penerima manfaat: Media  juga  mendapat wadah  promosi  dengan memberitakan  program ini,  karena  antusiasme masyarakat trhadap acara  ini  sangat  baik. Selain itu, media partner  juga  mendapat wadah  promosi  karena logonya  ditempel  di berbagai atribut di program  ini  (seperti backdrop, spanduk, flyer)  dan  disebutkan pula  oleh  MC  di  sela- sela acara
8 HIMA  MM  Unair 2023
Menaungi kegiatan Focus Group Discussion & Competition Youth Enterpreneurship
Penerima manfaat:
mendapatkan keuntungan sebagai promosi organisasi karena  logo  organisasi dan instagram organisasi menjadi wadah  berlangsungnya kegiatan 9  Masyarakat Sebagai Penerima Informasi kegiatan Kurang memperoleh manfaat secara langsung:  masyarakat hanya mendapatkan Informasi jika membaca  berita  bahwa ada kegiatan ini. Sumber: Data diolah oleh peneliti. Setelah mengidentifikasi
pemangku  kepentingan  ( stakeholders ), memetakan  peran,  serta  dampak  dari program  ini,  tahap  selanjutnya  yaitu menggambarkan dampak program untuk setiap  pemangku  kepentingan  serta pendekatan perhitungan dan pendekatan monetisasi.  Hal  ini  dapat  dilihat  dalam tabel berikut:
NO  Dampak Proxy Perhitun gan Monetasi Dasar Rasionil Panitia Pelaksana/Penggerak Program 1  Edukasi CSV Biaya mengikuti pelatihan dan sertifikasi CSV Rp 3.500.00 0 per oran g Melakukan Workshop Manajemen Digitalisasi untuk Agrikultural merupakan bentuk pengimpleme ntasian CSV 2  Teknik negosiasi Biaya mengikuti kelas teknik Rp 750.000 Panitia pelaksana membutuhkan negosiasi ( effective negotiation skill ) teknik negosiasi, khususnya saat  menjalin kerjasama dengan  pihak pemberi sponsor, media partner, dan pihak- pihak lain yang  terlibat demi keberlangsun gan  program ini 3  Kepemimpi nan Biaya mengikuti pelatihan kepemimpi nan ( training leadership ) Rp 1.000.00 0 program ini mengajarkan bagaimana caranya memimpin dan mengatur serta bersinergi antar panitia pelaksana demi mencapai tujuan bersama 4  Kemampua n berpikir kreatif dan inovatif Biaya mengikuti pelatihan creative & innovative thinking Rp 750.000 program ini melatih panitia pelaksana untuk dapat mengkonsep dan merencanaka n susunan acara dengan menggunakan teknik berpikir kreatif dan merangsang munculnya ide-ide kreatif dalam menuangkan ide dan gagasan untuk terselenggara nya program ini Prodi Magister Manajemen Universitas Airlangga 5  Promosi dan Publikasi Biaya promosi dan publikasi Kegiatan workshop  ini diliput oleh berbagai media  lokal, baik cetak maupun online. Kesemua liputan tersebut menyebutkan identitas prodi magister manajemen Paramedia TM Rp 200.000 SDGs Center Unair Rp 200.000 TV one News Rp 200.000 Jurnal Post   Rp 200.000 Wartatasik   Rp 200.000
Post Timur  Rp 200.000 universitas airlangga sebagai penyelenggar a acara Ecenesia   Rp 200.000 Jurnalis Indonesia Rp 200.000
Unair News  Rp 200.000
6  Dokumenta si Biaya  jasa foto dan video acara Rp 1.000.00 0 Kegiatan workshop ini didokumentas ikan dalam bentuk foto dan video 7  Menambah minat/pelua ng orang masuk prodi MM Unair Biaya masuk program studi Magister Manjemen Unair kelas reguler Rp 23.585.0 00 Program ini menambah minat pendaftaran mahasiswa MM Unair karena dengan acara ini membuktikan bahwa kurikulum MM Unair bukan hanya di dalam kelas, tetapi juga praktik langsung. Peserta Workshop 8  Pelatihan manajemen bisnis Biaya mengikuti pelatihan manajemen Bisnis Rp 1.000.00 0 Dengan mengikuti pelatihan pemanfaatan manajemen bisnis, para peserta akan mendapat pemahaman dan inspirasi untuk melakukan manajemen bisnis yang baik dalam berwirausaha. 9  Keterampil an tentang Enterpreneu rship Biaya mengikuti pelatihan Enterpreneu rship Rp 1.000.00 0 Dengan mengikuti pelatihan pemanfaatan manajemen bisnis, para peserta akan mendapat pemahaman dan inspirasi untuk melakukan manajemen bisnis yang baik dalam berwirausaha. 10  Souvenir   Biaya souvenir berupa botol minum ( tumbler ), goodie bag Rp 100.000 Seluruh peserta mendapatkan goodie bag 11  Voucher Biaya Gift   Rp 10.000.0 00 Seluruh peserta mendapatkan voucher Narasumber 13  Promosi dan Publikasi Biaya promosi dan publikasi Rp 10.000.0 00 Nama, komunitas dan perusahaan narasumber dicantumkan dalam setiap atribut kegiatan ini. 14  Plakat Biaya plakat Rp 200.000 Pemateri mendapat plakat Cakra Production 15  Promosi dan Publikasi Biaya promosi dan Publikasi Rp 10.000.0 00 Mendapat exposure, dan bisa diundang ke tempat- tempat lain untuk memberikan desain panggung lighting, dam sebagainya. 16  Plakat Rp 200.000 Cakra Production mendapat plakat Sponsor 17  Promosi dan publikasi Biaya promosi dan publikasi Rp 10.000.0 00 Dengan turut serta memberikan dukungan kepada program ini, baik berupa dukungan finansial maupun produk, logo pihak sponsor terpampang di berbagai atribut acara seperti backdrop, spanduk, dan flyer, sehingga pihak sponsor punmendapat exposure dan juga disebutkan namanya di sela-sela acara Media Partner 18  Promosi dan publikasi Biaya media partner dengan program lain Rp 200.000 Per medi a Tidak ada biaya yang dikeluarkan untuk mempromosi kan kegiatan ini HIMA MM Unair 2023 dan masyarakat
19  Promosi dan Publikasi Promosi dan Publikasi Rp 2.500.00 0 kegiatan ini di promosikan dterbitkan oleh media online yang mana semuanya menggunakan identitas HIMA MM UNAIR 2023 20   Mendapatk an wawasan baru dan edukasi tentang kewirausah aan Biaya Focus Group Discussion & Competitio n Youth Enterpreneu rship Rp 1.000.00 0 Kegiatan ini mengundang narasumber untuk memaparkan materi tentang bagaimana cara berwirausaha Sumber: Data diolah oleh peneliti Dari hasil monetisasi di atas, dapat diperoleh outcome yang dihasilkan dari program Entrepeneurship  Workshop “ Glinds  Act  –  Global  Minds , Local Impact : Transforming  Education  & Entrepreneurs ”sebagimana dapat dilihat dalam tabel berikut:
No Dampak Jumlah Perhitungan Monetisasi Jumlah 1 Edukasi CSV 31 orang Rp 3.500.000 Per orang Rp. 108.500.000 2 Teknik Negosiasi 31 orang Rp 750.000 Per orang 3 Kepemimpinan  31 orang Rp 1.000.000 Per orang
4 Kemampuan berfikir kreatif dan inovatif 31 orang Rp.750.000 Per orang
Prodi Magister Manajemen Universitas Airlangga
5 Promosi dan Publikasi Biaya Promosi dan Publikasi Rp 1.800.000 ParamadiaTM Rp 200.000 SDGs Center UNAIR
Rp 200.000 TV One News Rp 200.000 Jurnal Post Rp 200.000 Wartatasik Rp 200.000 Post Timur Rp 200.000 Ecenesia Rp 200.000 Jurnalis Indonesia   Rp 200.000 Unair News Rp 200.000 6 Dokumentasi Biaya jasa foto dan video acara Rp 1.000.000 Rp 1.000.000
7 Menambah minat/peluang orang masuk prodi MM unair Biaya masuk program studi Magister Manajemen Unair kelas regular 23.585.000 Per orang, kelas regular Rp 117.925.000 Peserta Workshop 8 Pelatihan Manajemen Bisnis 155 orang Rp 1.000.000 per orang Rp 155.000.000 9 Keterampilan tentang
Enterpreneurship 155 orang Rp 1.000.000 per orang Rp 155.000.000
10 Souvenir 155 orang Rp 100.000 per orang  Rp 15.500.000 11 Voucher 155 orang Rp 10.000.000 Total voucher Rp 10.000.000 12 Konsumsi 155 orang Rp 100.000 per orang  Rp 15.500.000 Narasumber 13 Promosi dan Publikasi Rp 10.000.000 Rp 10.000.000 14 Plakat Rp 200.000 Rp 200.000 Cakra Production 15 Promosi dan Publikasi Rp10.000.000 Rp 10.000.000 16 Plakat Rp 200.000 Rp 200.000 Sponsor
17 Promosi dan publikasi Rp 10.000.000 Rp 10.000.000 Media Partner 18 Promosi dan publikasi 9 media Rp 200.000 Per media Rp 300.000 HIMA MM Unair 2023 & Masyarakat 19 Promosi dan Publikasi 3 orang Rp 2.500.000 Per orang Rp 7.500.000 20 Mendapatkan wawasan baru dan edukasi tentang kewirausahaan 3 orang Rp 1.000.000 Per orang Rp 3.000.000 TOTAL Rp 701.625.000 Sumber: Data diolah oleh peneliti, 2023
Tabel  di  atas  menunjukan  bahwa
outcome atau present  value  of  impact adalah  sebesar  Rp.  701.625.000,00 (tujuh  ratus  satu  juta  enam  ratus  dua puluh  lima  ribu  rupiah).  Sedangkan value  of  input atau  pengeluaran  untuk program  ini  dapat  dirinci  sebagai berikut:

## PENGELUARAN
Sie Acara Kaos Acara 31 biji 82,258 2,550,000 Hadiah games 1 set 2,250,000 2,250,000 Pembicara 40 menit 500,000 5,000,000 MC 1 acara 2,000,000 2,000,000 Relawan bersih- bersih 5 orang 118,000 590,000 Sie Sponsor & Humas Proposal 5 file 43,500 217,500 Plakat 3 biji 120,000 360,000 Publikasi dan dokumentasi 5 orang 90,500 452,500 Port 2 set 35,000 70,000 Sekretariatan Peralatan kantor 1 set 36,000 36,000 Sie konsumsi Makanan peserta 230 peserta 8,500 1,955,000 Nasi Kotak (Tamu, Guru sekolah, dan Pembicara) 20 orang 15,000 300,000 Air mineral kemasan gelas 6 dus 50,000 300,000 Air mineral kemasan botol 1 dus 100,000 100,000 Sie Perlengkapan Paket sound system 6000 watt+
Parled+Fresnel Led+Moving beam+backdrop 1 set 1,996,117 1,996,117 Biaya lain-lain Biaya lain-lain - - 33,000 Total pengeluaran 18,210,117 Dengan  demikian,  rasio  SROI dapat dihitung sebagai berikut: SROI Ratio = "#$%$&' )*+,$ -. /01*2' )*+,$ -. 3&1,' = 41 567.9:;.666 41 7<.:76.775 = 38,5294 Berdasarkan  perhitungan  rasio SROI di atas, dapat disimpulkan bahwa setiap Rp1 (satu rupiah) yang diinvestasikan  untuk Entrepeneurship
Workshop “ Glinds Act – Global Minds , Local  Impact : Transforming  Education & Entrepreneurs ” ini akan menghasilkan timbal balik sosial sebesar
Rp. 38, 52 (tiga puluh delapan koma lima puluh  dua  rupiah).  Rasio  ini  terbilang cukup  tinggi  dan  menjanjikan return yang tinggi pula.
PENUTUP Kesimpulan Berdasarkan Program Entrepeneurship Workshop Dapat disimpulkan  bahwa  setiap  Rp1  (satu rupiah)  yang  diinvestasikan  untuk
Entrepeneurship Workshop “ Glinds Act –  Global  Minds , Local  Impact : Transforming Education & Entrepreneurs ”  ini  akan  menghasilkan timbal  balik  sosial  sebesar  Rp.  38,  52
(tiga puluh delapan koma lima puluh dua rupiah). Rasio ini terbilang cukup tinggi dan menjanjikan return yang tinggi pula.

## DAFTAR PUSTAKA
Hardani,  S.  P.  M.  S.  dk.  (2020). Buku
Metode   Penelitian  Kualitatif  dan Kuantitatif . Yogyakarta: Pustaka Ilmu
Premanto, G. C., & Watulingas, C. M. E. (2023). Analisis Social Return On
Investment ( Sroi ) Pada Program “  Sabi  Bisa  ”  Den  Gan  Tema Together  Grow  Stronger  Di  Upt Rsbd  Pasuruan  Gancar  Candra Premananto Universitas Airlangga  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis  Program  Studi  Magister Manajemen  Calvin  Mercy  Eben .
17 (1), 1756–1768. Purwohedi, U. (2016). Social Return on Investment  (  SROI  )  :  Sebuah Teknik untuk Mengukur Manfaat/Dampak  dari  Sebuah Program atau Proyek . Yogyakarta: PT Leutika Nouvalitera. Sari, F. I., Mediaty, & Said, D. (2020). Corporate Socialresponsibility Vscreating Shared  Value Melalui Kajian Perspektif Islam: Pendekatan Kritis Jurgen Habermas . Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban, VI(1),   1- 16. Septasawitri,  D.,  Prabawani,  B.,  & Nugraha,  H.  S.  (2023).  Analisis Social  Return  On  Investment
(SROI) dalam Penerapan Program Ketahanan  Ekonomi  dan  Pangan Rumah  Tangga  Desa  Dendang. Jurnal Administrasi Bisnis , 12 (1), 43–
53. https://doi.org/10.14710/jab.v1 2i1.45914 Usman,  A.,  Kadir,  A.,  &  Firdaus,  F. (2022). Partisipasi Sosial Masyarakat  Pada  Program  Kota Sehat Di Kota Bima. Professional: Jurnal  Komunikasi  … , 9 (2),519– 526.
https://jurnal.unived.ac.id/index.p hp/prof/article/view/3437%0Ahttp s://jurnal.unived.ac.id/index.php/p rof/article/download/3437/2743 Veronica. (2020). Analisis Sroi (Social Return  On  Investment)  Dalam Mengukur Keberhasilan Program  Csr  Mikrohydro  Oleh Pt. Pjb  Up Paiton Di Desa Andung biru,Kabupaten Probolinggo. Jurnal Ilmiah Politik, Kebijakan, & Sosial (Publicio), 2(2).