## ANALISIS NILAI DIDAKTIS PADA NOVEL TITIK POTONG KARYA RIO S. PAMBUDI
Fania Nurtriana 1 , Trisnawati Hutagalung 2 , Sita Gresela Br.Pandia 3
1 Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara
1 fanianurtriana1122@gmail.com
2 Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara
2 trisnawatihutagalung@yahoo.co.id
3 Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara
3 Shitasashina4@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan jenis nilai-nilai didaktis yang terdapat dalam novel Titik Potong karya Rio S. Pambudi. Peneliti juga ingin mengetahui nilai didaktis yang lebih dominan di dalam novel Titik  Potong  karya  Rio  S.  Pambudi.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  deskriptif  dengan  teknik analisis kualitatif interpretatif. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan studi kepustakaan.  Hasil  penelitian  berdasarkan  analisis  yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti  ditemukan  14  nilai didaktis yaitu nilai kesabaran, nilai kegigihan dan keuletan, nilai empati, nilai saling berbagi, nilai menolong sesama, nilai kejujuran, nilai kesetiaan, nilai kesejatian, nilai hikmah, nilai toleransi, nilai menghargai sesama, nilai membalas kejelekan dengan kebaikan, nilai mengedepankan kebaikan dari keburukan dan nilai kualitas amal kebaikan. Diantara ke-14 nilai tersebut terdapat beberapa nilai yang paling menonjol dan banyak dijumpai di dalam novel tersebut, yaitu nilai empati dan nilai saling berbagi.
Kata kunci : novel, nilai, didaktis, titik potong.

## ABSTRACT
The purpose of this research is to describe the types of didactic values contained in the novel Points of Cut by Rio S. Pambudi. The researcher also wants to know which didactic value is more dominant in the novel Points of Cut by Rio S. Pambudi. This research is a descriptive qualitative research with interpretive qualitative  analysis  techniques.  In  this  study,  data  collection  was  carried  out  using  a  literature  study.  The results of the research based on the analysis carried out by the researcher found 14 didactic values, namely the value of patience, the value of persistence and tenacity, the value of empathy, the value of sharing, the value of helping others, the value of honesty, the value of loyalty, the value of authenticity, the value of wisdom, the value of tolerance, the value of respect others, the value of returning bad things with kindness, the value of precipitating good from bad and the value of the quality of good deeds. Among the 14 values, there are several values that stand out the most and are often found in the novel, namely the value of empathy and the value of sharing.
Keywords: novel, value, didactic, intersection

## I. PENDAHULUAN
Karya  sastra  tercipta  sebab  adanya  pengalaman  batin  pengarang  berupa  peristiwa  atau persoalan  dunia  yg  menarik  sehingga  muncul  gagasan  imajinasi  yang  dituangkan  dalam bentuk  tulisan.  Keadaan  atau  persoalan  global  tersebut  bisa  berupa  sejarah  kemerdekaan, masalah sosial pada masyarakat, cara kepemimpinan suatu negara, tingkah laku warga , adat dan  norma  yang  dijalankan  warga  bahkan  sampai  dilema  asmara  pencipta  karya  sastra tersebut. Karya sastra inilah yang kemudian menyumbangkan tata nilai tokoh dan tuntutan masyarakat  dalam  hal  perkembangan  kehidupan  sosial.  Tuntutan  masyarakat  tersebut menunjuk pada kestabilan pelayanan sosial rakyat, pola hidup perorangan serta terwujudnya tindakan sosial warga yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Hal
ini merupakan ikatan timbal balik antara karya sastra dengan masyarakat. Walaupun karya sastra tersebut berupa fiksi, namun kenyataannya sastra juga mampu memberikan manfaat berupa nilai-nilai didik bagi pembacanya. Karya sastra selalu menampilkan gambaran hidup dan  kehidupan  itu  sendiri,  yang  merupakan  fenomena  sosial.    Berkaitan  dengan  hal  ini, kehidupan tersebut akan mencakup hubungan antar masyarakat dengan orang perorangan, antar sesama manusia, serta hubungan
Sumaryanto  (2019:  1-2)  mengemukakan  bahwa  karya  sastra  sebagai  penjelmaan kehidupan akibat pengamatan sastrawan atas kehidupan sekitarnya. Melalui karya sastranya, sastrawan berusaha menyampaikan makna hidup dan kehidupan sesuai yang ditangkap oleh mata batinnya. Seorang pemikir Romawi, Horatius (pada Haerudin,: 2012) mengemukakan istilah dulce et utile , dengan tulisannya berjudul Art Poetice bahwasanya karya sastra sebagai bahan  bacaan  memiliki  fungsi  ganda,  yakni  menghibur  dan  sekaligus  berguna  bagi pembacanya. Secara umum, karya sastra menyajikan para pembacanya rentetan kehidupan manusia, termasuk memunculkan perasaan, sifat dan perilaku yg lazimnya melekat dalam diri  manusia  itu,  mirip  perasaan  senang,  sedih,  gembira,  putus  asa,  apatis,  ikhlas,  sifat serakah,  percaya  diri,  ambisius,  optimis,  pesimis,  amanah,  bertanggung  jawab,  rela berkorban, dll.
Salah  satu  jenis  karya  sastra  fiksi  yang  popular  dan  banyak  mengandung  pesan  dari pengarangnya  adalah  novel.  Menurut  Soemardjo  dan  Saini  (dalam  Raharjo  dan  Wiyanto, 2017:5),  novel  adalah  cerita  prosa  yang  sangat  panjang.  Luas  yang  disebutkan  dalam pernyataan  ini  berupa  unsur-unsur  kompleks  novel,  meliputi  alur,  tokoh,  konflik,  tema, suasana,  latar,  dan  lain-lain.  Sedangkan  Raharjo  dan  Wiyanto  (2017:5)  mengemukakan novel  sebagai  karya  fiksi  yang  menggambarkan  gagasan,  ide  dan  imajinasi  pengarang. Sumaryanto  (2019:  39)  menggunakan  terminologi  yang  berbeda  untuk  mendefinisikan novel, menurutnya novel adalah cerita dalam bentuk prosa yang mengisahkan peristiwa luar biasa sehingga berujung pada konflik yang menyebabkan perubahan pada takdir tokohnya.
Berdasarkan  ketiga  gagasan  tersebut,  novel  dapat  dimaknai  sebagai  karya  sastra berbentuk  prosa  yang  bersumber  dari  pemikiran,  gagasan,  dan  imajinasi  pengarang, menceritakan  peristiwa-peristiwa  menakjubkan  yang  menimbulkan  konflik-konflik  yang berujung pada perubahan yang dapat diambil pesan dari ceritanya dan mengandung unsur- unsur  kompleks  seperti  plot,  karakter,  konflik,  tema,  suasana  dan  latar.  Pelajaran  yang terdapat  dalam  sebuah  karya  sastra  seperti  novel  diharapkan  mampu  mengubah  perilaku, sikap, juga pola pikir pembacanya menjadi lebih baik. Pelajaran dalam novel dapat disebut juga sebagai nilai didaktis.
Nilai didaktis yang terdapat di dalam novel dapat mempengaruhi karakter seseorang dan direpresentasikan  dikehidupan  nyata.  Senada  dengan  pendapat  Alwi  (dalam  Karolina Saragih: 2022) yang menyatakan bahwa nilai didaktis berhubungan dengan perubahan sikap serta  tingkah  laku  ke  arah  yang  lebih  baik.  Nilai  didaktis  berperan  penting  memberikan pengetahuan  moralitas  dan  kecerdasan  pikiran.  Elmubarok  (2019:143)  mengemukakan aspek  nilai-nilai  didaktis  dalam  kisah  dan  cerita  meliputi  nilai  menolong  sesama,  empati, kejujuran, saling berbagi, kesetiaan, kesejatian, hikmah (pelajaran berharga), kegigihan dan keuletan,  kebermanfaatan,  toleransi,  menghargai  sesama,  kesabaran,  membalas  kejelekan dengan kebaikan, mengedepankan kebaikan dari keburukan, bahaya kejelekan, dan kualitas amal kebaikan.
Nilai  didaktis  yang  disampaikan  pengarang  kepada  pembaca  tercermin  dalam  tingkah laku para tokohnya. Nilai didaktis tersebut meliputi pesan-pesan berupa nasehat, petunjuk atau nasehat yang positif untuk memperbaiki tingkah laku manusia. Nilai ini kemudian dapat dikenali  dan  dipahami  melalui  satuan  pokok  pemikiran  dasar  seperti  kata-kata,  ekspresi, pendapat,  dialog,  tindakan,  dan  representasi  peristiwa.  Tidak  mudah  untuk mendemonstrasikan  nilai  didaktis  dalam  novel,  karena  citra  fiksi  dari  nilai  pengarang
sepenuhnya  abstrak  dan  tersembunyi.  Sehingga  dibutuhkan  kejelian  pembaca  untuk mengungkapkannya.
Pada  penelitian  ini  penulis  memilih  novel  yang  berjudul  “Titik  Potong”  karya  Rio  S. Pambudi.  Novel  ini  bercerita  kisah  Ariyanto  yang  saat  menjalani  masa  SMA  nya  selalu dengan  hura-hura. Namun, ternyata ia akan memperbaiki saat dibangku kuliah. Ia berteman dengan Nunug yang selalu bermain sulap dan Ikhsan si kutu buku, tetapi saat ia berusaha untuk  menjadi  yang  lebih  baik  perempuan  bernama  Nurma  justru  menghilang  dan menyibukkan  dirinya  dari  rasa  patah  hati.  Hingga  suatu  ketika  ia  harus  ke  Jakarta  untuk membantu menyelesaikan masalah teman-temannya.
Penelitian tentang nilai didaktis juga sudah ada yang melakukannya, karena karya sastra memiliki nilai didaktis yang dapat membentuk karakter pembaca ke arah yang lebih baik, seperti  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ria  Kasanova  dan  Anisa  Fajriana  Oktasari  (2019) pada  novel Matahari  di  Atas  Gilli karya  Lintang  Sugiarto.  Hasil  penelitian  ini menggambarkan  bahwa  dalam  novel  Matahari  di  Atas  Gilli  Karya  Lintang  Sugianto mengandung  nilai-nilai  didaktis  yaitu,  nilai  intelektual,  nilai  harga  diri,  nilai  sosial,  nilai moral, nilai keindahan, nilai ketuhanan, nilai pengendalian diri, dan nilai cita-cita.
Demikian pula penelitian Ismawirna, dkk (2020) terhadap Hikayat Ibrahim Hasan Karya Nurman  Syamhas.  Hasil  penelitian  menemukan  nilai  didaktis  yang  meliputi  nilai kecerdasan,  keterampilan,  harga  diri,  sosial,  moral,  keagamaan,  keindahan,  pengendalian diri,  tingkah  laku,  dan  cita-cita.  Nilai-nilai  tersebut  penting  bagi  pembentukan  dan perkembangan  karakter  pembaca.  Persoalan  tentang  pentingnya  pengkajian  nilai  didaktis yang terkandung dalam novel untuk pembentukan pribadi pembaca mengakibatkan peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian  nilai  didaktis  dalam  novel  Titik  Potong  karya  Rio  S. Pambudi.

## II. METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  deskriptif.  Metode  penelitian  kualitatif tidak  semata-mata  mendeskripsikan,  tetapi  yang  lebih  penting  adalah  menemukan  makna yang  terkandung  di  baliknya,  sebagai  makna  yang  tersembunyi,  atau  dengan  sengaja disembunyikan karena penelitian ini bersifat kualitatif, nantinya hasil yang akan dipaparkan bukan dalam bentuk angka melainkan dalam bentuk deskripsi dan tulisan ( Ratna, 2010:94).
Dalam  penelitian  ini,  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan  studi kepustakaan, yaitu mempelajari dan mengidentifikasi sumber-sumber tertulis yang berkaitan dengan informasi data. Sumber-sumber tertulis dimaksud adalah novel Titik Potong karya Rio S. Pambudi.
Data  penelitian  dikumpulkan  dengan  menggunakan  alat-alat  seperti,  alat  tulis  yang digunakan dalam proses pencatatan sebagai bagian proses pengumpulan data, yaitu dalam studi kepustakaan dan dokumen. Tetapi, penulis merupakan instrumen yang paling penting dalam penelitian ini karena data yang dikumpulkan adalah data yang bersifat kualitatif, yaitu yang bersumber pada kata-kata atau ungkapan dan tindakan-tindakan dalam novel. Data ini diperoleh dengan melihat, membaca, dan menganalisis. Selain berfungsi menjadi instrumen, penulis juga berperan sebagai subjek atau pelaku yang menggunakan instrumen.
Metode  analisis  data  merupakan  langkah  yang  sangat  penting  dalam  penelitian. Penentuan  metode  analisis  sangat  tergantung  pada  jenis  data  yang  dikumpulkan.  Analisis data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif  interpretatif.  Sesuai dengan  jenis  penelitian,  yaitu  kualitatif,  maka  jenis  datanya  adalah  kualitatif.  Dengan demikian maka metode yang tepat adalah kualitatif interpretatif itu sendiri.
Penelitian kualitatif interpretatif didominasi oleh masalah-masalah mental manusia yang dengan  sendirinya  tidak  dapat  dikategorikan  secara  matematis,  tetapi  sebagai  penelitian ilmiah, maka kerja yang di maksudkan harus diurutkan secara rinci (Ratna, 2010: 305-311).

## III.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Setelah  melakukan  analisis  pada  novel  Titik  Potong  karya  Rio  S.Pambudi,  maka ditemukan beberapa nilai didaktis yang berdasar pada teori dari Elmubarok, diantaranya:

## 1. Nilai Kesabaran
Nilai kesabaran merupakan bentuk kedamaian hati yang dimiliki oleh seseorang dalam menghadapi masalah. Berikut  kutipan  nilai kesabaran dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) “Tapi  bagaimanapun,  dibandingkan  menganggur,  aku  memutuskan  menerima pekerjaan ini sebagai bagian dari kehidupan baruku.”
Kalimat ini terdapat pada halaman 13 paragraf pertama. Nilai kesabaran yang dimiliki  oleh  tokoh  utama  yaitu  Ariyanto  terlihat  pada  sikapnya  saat  mengikuti wawancara. Dia tetap bersabar meskipun pewawancara kerap kali mengatakan kata- kata  yang  menyakiti  hatinya.  Selain  itu  nilai  kesabaran  juga  dapat  dilihat  pada kutipan kalimat di atas, yaitu Arityanto akhirnya bersabar dan menerima pekerjaan sebagai  teknisi  komputer  yang  sebelumnya  sebenarnya  dia  dijanjikan  akan ditempatkan di bagian IT.
(2) “Nggak apa-apa. Aku cuma harus menunggu.”
Kalimat di atas terdapat pada halaman 65 dan diucapkan oleh Nunug. Dari kalimat tersebut pembaca dapat melihat kesabaran Nunug dalam menunggu pujaan hatinya  untuk  membuka  hati  dan  kesabarannya  dalam  menerima  perlakuan  gadis tersebut.
(3) Tapi sebenarnya Nunug tidak pergi. Ia hanya menjauh dari gedung dan orang-orang yang memandanginya dengan heran. Sampai kira-kira di jarak aman. Ia berhenti dan duduk  di  pinggir  jalan.  Dipandanginya  gedung  dan  orang-orang  yang  terus berdatangan.  Lalu  ia  tersenyum  sepanjang  hari  itu  membayangkan  kebahagiaan Febriana yang tak pernah menjadi milik hidup Nunug.
Pada kutipan halaman 265 di  atas, mengandung  nilai  kesabaran dari tokoh Nunug. Nunug dengan ikhlas dan damai melepaskan Febriana, wanita yang selama ini  ia  kejar  dan  amat  cintai.  Namun  sayangnya  wanita  itu  tidak  pernah  membalas cinta tersebut. Hingga akhirnya Nunug melapangkan dadanya menghadapi masalah itu. Nunug ikut bahagia dengan tersenyum di hari pernikahan yang tentu merupakan hari yang berbahagia juga bagi Febriana.

## 2. Nilai Kegigihan dan Keuletan
Nilai  kegigihan  adalah  keteguhan  seseorang  dalam  mempertahankan pendiriannya.  Sedangkan  keuletan  merupakan  tindakan  pantang  menyerah  agar  dapat memenuhi  keinginannya.  Berikut    kutipan    nilai  kegigihan  dan  keuletan  dalam  novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) “Baik, Pak. Saya perbaiki lagi.”
Kalimat di atas diucapkan oleh Ariyanto pada halaman 13 paragraf ke tiga. Ariyanto mengucapkannya setelah diminta untuk memperbaiki komputer yang rusak meski sudah di perbaiki sebelumnya. Dia sebenarnya tahu bahwa komputer tersebut sudah  sangat  sulit  diperbaiki,  namun  dengan  kegigihan  dan  keuletannya  dia  tetap mencoba untuk memperbaikinya lagi.
(2) “Uang beasiswa?”
“Bukan. Yan. Libur semester kemarin aku kerja full-time di Solo sin. Dua bulan full! ” “Berarti kamu nggak pulang sama sekali?”
“Yang penting, lihat ini, sekarang aku punya laptop. Bisa menambah kerja part-time ! Bisa bikin blog, atau jadi content-writer , jadi desainer freelance . Bikin logo saja kalo tembus bisa dapat puluhan dolar, loh.!”
Kalimat di atas terdapat pada halaman 73 , bab V, percakapan antara Nunug dan Ariyanto. Nilai keuletan dapat dilihat pada tokoh Ariyanto yang rela tidak pulang kampung  dan  bekerja  penuh  di  Solo  untuk  membeli  laptop  nya  sendiri  tanpa memberatkan kedua orang tuanya.
(3) “Tau  bapakku,  kan  Yan?  Bapakku  sakit  sejak  kita  semester  tiga.  Ada  masalah dipernapasannya,  ditambah  ginjalnya.  Aku  kira  bapak  sudah  sembuh,  tapi ternyatabapak cuma pura-pura sehat lagi.”
“Bapakku sudah meninggal, Yan. Tepat pagi hari pas wisuda kita.”
Kalimat  di  atas  terdapat  pada  halaman  141.  Dapat  dilihat  bukan  hanya kegigihan dan keuletan bapak Nunug dalam melawat penyakitnya, berjuang supaya tetap terlihat baik-baik saja oleh puteranya, namun pada halaman ini juga di jelaskan oleh  monolog  Ariyanto  mengenai  kegigihan  dan  keuletan  seorang  Nunug  yang berjuang  sendiri  selama  kuliah.  Bekerja  untuk  membeli  laptopnya  sendiri,  hidup dengan  uang  yang  pas-pasan  dan  gigih  dalam  perkuliahan  ditengah  segala keterbatasannya.
(4) “Asal kamu tau, dulu saya lebih susah dari kamu. Saya merantau ke Jakarta, melamar kerja pakai ijazah SMA. Saya disepelekan, tuh, saya direndahkan. Saya pernah jadi OB.  Jadi  babu.  Minder?  Iya.  Memang.  Tapi  saya  bertahan,  saya  merangkak  naik pelan-pelan. Tidak seperti kamu yang murung seharian!”
Pada kutipan halaman 181 di atas, terdapat nilai kegigihan, yaitu keoptimisan dan usaha untuk mencapai hal yang diinginkan. Dalam kutipan tersebut, Pak Agung Prakasa  mengajarkan  kegigihannya  dalam  bertahan  demi  mendapatkan  posisi pekerjaan  yang  mapan.  Meskipun  dengan  latar  Pendidikan  yang  rendah  dan  tidak sehebat  orang  disekitarnya  tidak  membuat  Pak  Agung  patah  semangat  hingga membuktikan bahwa kini dia berhasil menjabat Driektur Sumber Daya Manusia.

## 3. Nilai Empati
Nilai empati yaitu keadaan emosi seseorang merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain seperti dia mengalaminya sendiri, dan apa yang dirasakannya tersebut sinkron dengan perasaan dan suasana orang yang bersangkutan. Walaupun empati adalah reaksi yang bersifat emosi namun juga melibatkan ketrampilan kognitif seperti keahlian untuk mengidentifikasi  kondisi  emosi  orang  lain  dan  keahlian  mengambil  posisi  (Eisenberg dalam Santi:2022). Berikut  kutipan  nilai empati dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) “Aku enggak masalah dimarahi Pak Agung.” “Bukan itu, kayaknya. Kalau aku lihat-, kamu kayaknya sering melamun sendiri. Kayak pemurung. Kamu sering kelihatan sedih, kenapa?”
Kalimat di atas terdapat pada halaman 17. Percakapan antara Ariyanto dan Mas Yudha tersebut memperlihatkan kepedulian Mas Yudha terhadap Ariyanto yang terlihat selalu murung, padahal dia mengetahui bahwa sebenarnya Ariyanto adalah seorang ekstrovert yang suka bersosialisasi.
(2) “Kamu masih ingat-ingat dia?” tanyanya.
Aku hanya menggeleng.
“Sabar, Yan. Nanti pastinya akan berasa seperti dia nggak pernah ada.”
Kalimat di atas terdapat pada halaman 21. Percakapan antara Ariyanto dan Nunug  yang  mencoba  untuk  menenangkan  Ariyanto  akan  kesedihannya.  Nunug mengerti akan kesedihan Ariyanto dan memberi nasihat kepadanya.
(3) “Orang-orang di sekitar mulai mengerti apa yang terjadi. Satu per satu membubarkan diri.  Aku  baru  saja  hendak  mendekati  Nunug  ketika  menyadari  bahwa  sebelum membubarkan  diri,  entah  siapa  yang  memulai,  orang-orang  mendekati  Nunug  dan menepuk pundaknya. Sampai akhirnya koridor kembali lengang.”
Paragraf di atas terdapat pada halaman 64. Dari kalimat tersebut dapat dilihat bahwa orang-orang mengerti perasaan Nunug yang baru saja ditolak mentah-mentah dan merasa simpati kepadanya meski mereka tidak mengenal Nunug.
(4) “Nunug  mendekat,  memandangiku  dengan  seksama.  Ekspresinya  tidak  dapat kujelaskan. Lagipula aku tidak memperhatikan.”
“Ya ampun, Yan! Matamu merah banget. Kamu kurusan juga. Pucat. Kumal. Kamu kenapa sih, Yan? Ihsan berkali-kali nelpon tapi nggak kamu angkat, akhirnya kami ke Jakarta tanpa kamu!”
Kalimat di atas terdapat pada halaman 138. Ihsan dan Nunug terlihat peduli pada teman mereka yang terlihat sakit meski mereka belum tahu apa penyebabnya.
(5) Setahuku,  dari  cerita-cerita  Nunug  tentang  Ihsan  dulu  saat  kami  kuliah  Ihsan bermonolog kepada langit saat kehidupannya terasa begitu tertekan. “Tapi sekarang kamu  punya  teman,  San,"  ujar  Nunug  la  menduga  semuanya  pasti  berhubungan dengan  pekerjaan  atau  dengan  Tiara  yang  lama  tidak  terdengar  kabarnya  sampai- sampai  aku  sudah  lupa.  Akhirnya  Ihsan  bersedia  bercerita.  Itu  pun  karena  Nunug terus membujuknya dan menemaninya selama berhari-hari.
Pada kutipan halaman 201 di atas, terdapat nilai empati seorang teman ketika melihat  teman  lainnya  sedang  terpuruk.  Nunug  yang  mengerti  kepribadian  Isan sebagai sosok yang cenderung tertutup dan menyimpan sendiri masalahnya, berusaha membujuk  Isan  untuk  berbagi  cerita  kepada  dirinya.  Karena  Nunug  merasa berempati dengan kondisi Isan tersebut dan ingin memberikan motivasi kepada Isan.
(6) "Dia  pasti  hadir.  Aku  nggak  tau  gimana  rasanya  melihat  orang  yang  kita  cintai menikah sama orang lam Tapi pasti sakit sekah Aku nggak tau gimana Nunug nanti, karena  itu,  tolong  awasi  dia  selama  di  kantor  Aku  awasi  dia  di  rumah".  Nuri mengangguk dengan pandangan mata khawatir.
Dalam  kutipan  halaman  262  di  atas,  terdapat  nilai  empati  yang  dirasakan Ariyanto melihat Nunug yang sedah patah hati karena Wanita yang dicintainya akan menikah dengan orang lain. Melihat kesedihan dan keterpurukan dari tingkah Nunug selama  di  kontrakan,  Ariyanto  menitipkan  pesan  kepada  Nuri  teman  kerja  Nunug untuk mengawasi kegiatan Nunug selama di kantor.

## 4. Nilai Saling Berbagi
Nilai saling berbagi yaitu memberikan kelebihan makanan, pakaian atau barang apapun lainnya yang dimiliki kepada orang lain yang membutuhkan. Arti saling berbagi adalah memberi atau menerima sesuatu dari barang, cerita, kisah, uang, makanan, dan segala hal yang penting bagi hidup kita, berbagi kepada orang lain. Berikut  kutipan  nilai saling berbagi dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) “Oh, ini dia. Sudah makan belum, Yan?” “Belum.”
“Pas! Kebetulan aku sekalian beli tiga bungkus.”
Kalimat di atas terdapat pada halaman 19. Percakapan antara Ariyanto dan temannya  yang  bernama  Nunug.  Dari  percakapan  di  atas,  kita  dapat  melihat
terdapatnya nilai saling berbagi disana. Nunug sebagai teman membelikan makanan untuk temannya Ariyanto yang baru pulang kerja.
(2) “Tujuanmu  fokus  kuliah.  Kalau  mahasiswa  lain  belajar  lima  jam,  kamu  belajar delapan jam. Kalau mahasiswa lain cuma kuliah, kamu sambil kerja.”
Kalimat di atas terdapat pada halaman 32. Percakapan antara Ariyanto dan
Nunug  saat  Nunug  berbagi  semangat  kuliah  dengan  Ariyanto.  Nunug  menasehati Ariyanto untuk bisa berbeda dari mahasiswa lain.
(3) “Di  semester  kedua,  hamppir  semua  keuntungan  penjualan  kuserahkan  ke  Nunug karena ia sedang dilanda kesusahan.”
Kalimat  di  atas  terdapat  pada  halaman  36.  Ariyanto  merasa  kasihan  pada Nunug dan memberikan semua untung hasil jualan kantin kejujuran mereka berdua kepada Nunug.
(4) “Hidup itu nggak kejam. Tapi kitalah yang kejam pada diri kita sendiri,” Kalimat  di  atas  terdapat  pada  halaman  148.  Kalimat  ini  diucapkan  Nunug untuk membantu Ariyanto bangkit dari patah hatinya. Nilai saling berbagi yang dapat dilihat  disini  adalah  Nunug  yang  membagikan  pandangannya  terhadap  kehidupan setelah kepergian bapaknya.
(5) "Buku-bukumu gimana, San? Mau diloakin?".
"Aku  bawa  kapan-kapan  Cobalah  kamu  baca  dulu.  Membaca  buku  itu  dapat menyembuhkan luka".
Pada kutipan halaman 244 di atas, terdapat nilai saling berbagi yaitu terlihat dari Ihsan yang dengan sengaja meninggalkan buku koleksinya dan meminjamkan kepada Ariyanto  untuk  membaca buku tersebut.  Ihsan juga memberi pesan bahwa dengan membaca buku dapat menyembuhkan luka, karena Ihsan mengetahui bahwa selama bertahun-tahun Ariyanto masih saja terluka dengan kisah masa lalunya.

## 5. Nilai menolong sesama
Nilai menolong sesama yaitu membantu orang lain dan meringankan beban yang sedang  dialami  oleh  orang  lain  tanpa  mengharapkan  balasan.  Berikut    kutipan    nilai berbagi sesama dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) “Ia datang kepadaku dan Nunug segera setelah sidang untuk memohon bantuan. Satu minggu  kami  menginap  di  kampus  sampai  akhirnya  Ihsan  berhasil  menyelesaikan revisinya di hari terakhir.”
Paragraf di atas terdapat pada halaman 120, yaitu ketika Ariyanto dan Nunug membantu  teman  mereka  Ihsan  untuk  merevisi  skripsinya.  Dapat  dilihat  nilai menolong sesama dari kedua tokoh tersebut.
(2) “Di akhir pertemuan kami, Tiara mengatakan akan menghubungi dan menemui Ihsan lagi untuk meluruskan semuanya Kuberikan hanya alamat kontrakan kami karena ia sudah tahu alamat lembaga bimbel Ihsan Aku juga berjanji akan membantunya jika ada informasi yang ia butuhkan.”
Dalam kutipan halaman 234 di atas, terdapat nilai menolong sesame dilihat dari perlakuan Ariyanto  kepada Tiara. Ariyanto  memberikan alamat  kontrakannya dan Ihsan kepada Tiara dengan maksud untuk membantu Tiara agar dapat berbicara dengan Ihsan dan memberikan penjelasan terkait masalah yang lalu antara Tiara dan Ihsan. Ariyanto juga sudah berniat dan berjanji kepada Tiara bahwa akan membantu Tiara jika dirinya memang diperlukan.
6. Nilai Kejujuran
Nilai  kejujuran  yaitu  seseorang  yang  dapat  dipercayai  karna  tidak  pernah berbohong dan tidak berbuat curang terhadap apapun itu. Berikut  kutipan  nilai kejujuran dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) “Terus Febriana? Apa dia bagimu? Kamu pernah bilang kan kalo kamu cuma ingin mencintai satu orang saja”
"Iya. Yan "Kamu masih mencintainya?" “Selalu” “Tapi kenapa kamu diam saja setelah tau Febriana ada di Depok?”
“Aku tau sejak dulu” "Maksudmu sejak dulu?”
“Iya.  Aku  tau  sejak  dulu  dia  pindah  kuliah  ke  Hukum  UI.  Aku  tau  sekarang  dia semester tujuh. Aku tau apa saja kegiatannya selama di Ul sejak dia ikut ospek yang namanya  OKK.  Aku  tau  hobinya,  teman-temannya,  kuliahnya,  kosannya.  Aku taunomor teleponnya. LINEnya, Instagramnya, BBM nya meskipun aku nggak pake semua. Aku tau semua tentang dia mulai sejak aku belum di Jakarta, Yan”
Pada kutipan halaman 187 di atas, terdapat nilai kejujuran tentang segala hal yang  diketahui  terhadap  orang  yang  disukai.  Dalam  kutipan  tersebut,  Nunug  jujur kepada  Ariantoro  bahwa  selama  ini  dia  sudah  mengetahui  semua  hal  tentang Febriana.
Berkenaan dengan kejujuran Nunug kepada Rian tentang Febriana, kutipan lainnya yang berisi kejujuran Nunung adalah sebagai berikut.
(2) “Terus kenapa kamu gak temui dia?” “Aku belum siap” “Hah” “Aku belum siap, Yan”
“Apanya yang belum siap? Bukannya dulu kamu langsung menyerang saja?” “Terlalu terburu-buru bisa menyebabkan sakit hati, Yan”.
Dalam kutipan halaman 188 di atas, Nunug jujur mengenai alasan dia belum menemui  Febriana  adalah  dikarenakan  belum  adanya  kesiapan  dalam  hatinya.  Ia dengan tegas mengatakan alasan ketidaksiapan tersebut karena takut merasakan sakit hati.

## 7. Nilai Kesetiaan
Nilai  kesetiaan  adalah  tentang  ketulusan,  dan  tidak  berkhianat,  serta mempertahankan dan menjaga janji  yang dia punya. Berikut  kutipan  nilai kesetiaan dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) Aku  tidak  tahu  apakah  Ihsan  sedang  mengingat  itu  semua.  Tapi  aku mengingatnya.
Pada kutipan halaman 245 di  atas, terdapat  nilai  kesetia kawanan  yang tergambar  dari  hubungan  pertemanan  Ariyanto  dan  Ihsan.  Ketika  Ihsan memutuskan  untuk  kembali  ke  kampung  halamannya  dan  meninggalkan kontrakan  yang  selama  ini  dihuni  oleh  Ihsan,  Ariyanto,  dan  Nunug  membuat Ariyanto  teringat  semua  kenangan  indah,  lucu  dan  menyedihkan  yang  mereka rasakan  bersama  selama  4  tahun.  Ariyanto  tidak  berharap  agar  temannya mengingat  semua  kenangan  itu  juga,  namun  secara  pribadi  ia  merasa  senang ketika mengingat kenangan tersebut.
8. Nilai Kesejatian
Arti  kata  kesejatian  dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI)  adalah kesejatian  yaitu  keadaan  ataupun  perihal  sejati.  Nilai  kesejatian  yaitu  kemampuan seseorang yang tidak lalai terhadap tugas yang diberikan kepadanya. Berikut  kutipan nilai kesejatian dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) Saat  kusinggung  tentang  rencananya  ke  depan,  terutama  tentang  pekerjaannya yang mengharuskannya menetap di Jakarta. Nunug menjawab dengan bimbang. "Adik-adikku sudah bilang bakal menetap saja di Madiun. jadi aku nggak perlu khawatir  Tapi  gimana  ya,  Yan,  meskipun  aku  udah  jadi  abdi  negara  tapi  aku tetaplah abdi untuk orangtuaku”.
Dalam kutipan halaman 206 di atas, terdapat nilai kesejatian dari Nunug sebagai seorang anak. Walaupun Nunug sudah menjadi orang yang sukses dan mendapat  pekerjaan  tetap  di  Jakarta,  tidak  membuat  dirinya  lupa  akan kewajibannya sebagai seorang anak. Terlebih lagi dengan kondisi ibunya yang sudah menjadi single parent karena ayahnya sudah meninggal. Membuat Nunug merasa inilah saatnya ia menjalankan tanggung jawab sebagai anak, membalas kasih  sayang  yang  selama  ini  diberikan  orangtuanya  dan  membantu  Ibunya dalam menafkahi dan menyekolahkan adik-adiknya juga.

## 9. Nilai Hikmah (pelajaran berharga)
Nilai hikmah adalah pelajaran berharga  yang didapatkan oleh seseorang.  Dari sebuah  kejadian  apa  pelajaran  berharga  yang  dapat  dipetik  seseorang  dalam  kejadian tersebut. Berikut  kutipan  nilai hikmah (pelajaran berharga) dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) "Memang kita akan kehilangan sesuatu bersamaan dengan mendapatkan sesuatu Kehilangan dan kepemilikan selalu datang di saat yang sama," kata Ihsan, suatu kali, kepada kami.
Pada kutipan halaman 206 di atas, terdapat nilai pelajaran berharga yang dapat  diambil.  Perkataan  Isan  dalam  kutipan  di  atas  berdasarkan  hal  yang dihadapi  Nunug.  Ketika  Nunug  kehilangan  Ayahnya,  Nunug  juga  berhasil mendapat  pekerjaan  layak  di  Jakarta.  Sehingga  Nunug  yang  sekarang menggantikan  peran  ayahnya  dapat  membiayai  sekolah  adik-adiknya.  Dengan demikian  pelajaran  berharganya  adalah  ketika  manusia  kehilangan  hal berharganya,  Tuhan  tidak  akan  tinggal  diam  dan  akan  memberikan  bantuan dengan mengganti dalam bentuk hal berharga lainnya. Begitu juga dengan ketika manusia diberikan sesuatu hal baru yang sangat berharga, maka bersiap-siaplah untuk kehilangan sesuatu yang sudah dimiliki sebelumnya. Karena setiap yang dimiliki  manusia  di  muka  bumi  ini  semua  hanyalah  titipan  dari  Yang  Maha Kuasa.

## 10. Nilai Toleransi
Toleransi  berawal  dari  bahasa  latin,  “tolerar”  yang  bermakna  bersikap  sabar, menahan diri, menghargai orang lain berpendapat lain, berhati lapang dan tenggang rasa terhadap  orang  yang  berlainan  pandangan  atau  agama.  Dalam  kamus  Besar  Bahasa Indonesia  dijelaskan  bahwa  toleransi  yaitu  bersifat  menghargai  dan  membolehkan pendirian (pendapat, pandangan, kepercayaan, kebiasaan, dan kelakuan) yang berbeda atau bertentangan dengan pendiriannya sendiri. Sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai toleransi  yaitu  kemampuan  seseorang  untuk  bisa  menghargai  segala  perbedaan  baik terkait agama, suku dan kesukaan orang lain.
Berikut  kutipan  nilai toleransi dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) Lagu  yang  dibawakan  Cribo  Club  kali  ini  bukan  termasuk  jenis  lagu  yang kusukai.  Dan terus  terang. semua lagunya tidak  ada  yang cocok untukku. Aku sudah pernah mendengar banyak lagunya. Semuanya beraliran semi- rock dengan kebanyakan tentang persahabatan dan patah hati. Kali ini mereka membawakan lagu patah hati, yang dari lirik-liriknya, kukira itu pengalaman pribadi Nofrianto dan teman-temannya
Sebaliknya, Rangga dan terutama Haris terlihat menikmati lagu-lagu Cribo Club. Mereka berdua bertepuk tangan dengan kencang ketika lagunya selesai dan aku lun mengikutinya.
Dalam  kutipan  halaman  210  di  atas,  terdapat  nilai  toleransi  dalam  hal saling  menghargai  perbedaan  selera  musik.  Ariyanto  yang  pergi  menonton konser music dengan teman-temannya, yaitu Rangga dan Haris tetap menikmati penampilan  music  yang  ada.  Meskipun  sebenarnya  lagu  yang  dibawakan bukanlah  jenis  lagu  yang  disukai  Ariyanto,  tetapi  ia  tetap  menghargai  ajakan teman-temannya  untuk  datang  ke  konser  malam  tahun  baru  tersebut.  Sebab, musik  memiliki  berbagai  macam  genre  dengan  selera  pendengarnya  masing- masing.  Artinya,  boleh  jadi  apa  yang  kita  suka  belum  tentu  orang  lain menyukainya.  Pun,  sebaliknya.  Dengan  demikian,  melalui  perbedaan  genre musik juga dapat mengajrkan toleransi.

## 11. Nilai Menghargai Sesama
Nilai  menghargai  sesama  merupakan  sikap  dan  tindakan  saling  menghargai antarsesama dengan tidak menyakiti, tidak mempermalukan orang lain, tidak memaksa, dan sebagainya. Berikut  kutipan  nilai menghargai sesama dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) "Boleh tau masa lalumu, Mbak?”. Tiara terdia.  Kusadari bahwa permintaanku sangat tidak sopan.
“Maaf, Mbak Nggak bermaksud”.
Pada  kutipan  halaman  229  di  atas,  terdapat  nilai  menghargai  sesama.
Dalam dialog tersebut terlihat Ariyanto izin bertanya untuk mengetahui masa lalu Tiara. Namun, melihat ekspresi Tiara yang hanya diam membuat Ariyanto sadar bahwa  itu  adalah  privasi.  Ariyanto  menghargai  keputusan  Tiara  dan  tidak memaksa jika Tiara tidak ingin menceritakannya.

## 12. Membalas Kejelekan dengan Kebaikan
Nilai  membalas  kejelekan  dengan  kebaikan  adalah  nilai  yang  mendahulukan kebaikan  dari  pada  membalas  kejelekan  yang  telah  dilakukan  seseorang.  Berikut kutipan  nilai membalas kejelakan dengan kebaikan dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) Sekembalinya  Ihsan  ke  rumah  sakit,  ibu  dan  kakaknya  sudah  menunggu. Ayahnya sedang tidur. Kali ini Ihsan bersedia duduk tenang dan mendengarkan. Lalu terjadilah sesuatu yang disebutnya sebagai perdamaian.
Dalam  kutipan  halaman  240  di  atas,  terlihat  nilai  membalas  dengan kebaikan walaupun telah mendapat perlakukan tidak baik.  Ihsan  yang sewaktu kecil  hidupnya  tidak  bahagia  dan  kurang  mendapat  kasih  saya  dari  Ayah  dan Ibunya  membuat  Ihsan  dewasa  tumbuh  menjadi  anak  yang  tertutup  dan  cuek. Ketika Ayahnya jatuh sakit terkena stroke dan ingin melihat sosok Ihsan, Ihsan
yang  pada  awalnya  menolak  untuk  bertemu  akhirnya  memilih  ingin  menjaga Ayahnya dan memaafkan kisah yang terjadi di masa kecilnya.

## 13. Mengedepankan Kebaikan dari Keburukan
Nilai  mengedepankan  kebaikan  dari  keburukan  adalah  nilai  yang  tidak membalas perilaku buruk seseorang dengan perilaku buruk pula. Berikut  kutipan  nilai mengedepankan  kebaikan  dari  keburukan  dalam  novel  Titik  Potong  karya  Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) Aku mengingat-ingat, kenapa aku tidak pernali tahu tentang dia dan Facebook ya?  Oh  iya.  Semester  dua  dulu,  permintaan  pertemanannya  kutolak  karena hubungan kami tidak begitu baik. Gara-gara idenya untuk piknik satu kelas ke Yogyakarta kutolak dengan agak kasar di dalam forum kelas Penolakanku yang terlalu  sering  kukira,  sampai  menjatuhkan  wibawanya  sebagai  korti- semacam ketua kelas -sehingga kami agak bermusuhan. Kami baru berbaikan di semester kelima karena kebetulan sekelompok saat mengerjakan tugas besar.
Pada  kutipan  halaman  192  di  atas,  terdapat  nilai  yang  mengedepankan kebaikan dari keburukan. Dalam penggalan kutipan tersebut, Ariantoro merasa bahwa dia lebih baik menolak permintaan pertemanan Rangga di facebook demi menjaga hati Rangga yangmana selama menjadi teman sekelas, Ariantoro lebih sering tidak sepakat dengan keinginan Rangga.
Selain itu, dalam kutipan di atas juga memperlihatkan bahwa Ariantoro dan Rangga pada akhirnya lebih memilih untuk kembali berteman dan berbaikan daripada tetap saling bermusuhan. Hal tersebut mengajarkan arti penting untuk mengedepankan jalinan silaturahmi daripada perpecahan.
(2) "Dia sekosku dulu. Aku sering nyanyi-nyanyi bareng dia meski nggak sering. Ya paling kalo malam minggu aku nongkrong ke depan kampus sama gitaran”. “Terus, dugem?". Aku menggeleng "Fokus kuliah, Ka”. “Hahaha” Emka tertawa terbahak-babak sampai Rahayu meliriknya. "Kamu? Fokus kuliah? Yang bener?” “Beneran”.
Pada kutipan di halaman 212 atas, mengandung nilai yang lebih memilih melakukan  kebaikan  daripada  kejelekan.  Ketika  Emka  menggoda  Ariyanto terkait hal buruk yaitu dugem yang dilakukan Ariyanto selama kuliah, Ariyanto membantah  hal  tersebut.  Ariyanto  lebih  memilih  untuk  fokus  kuliah  dan  tidak melakukan  dugem seperti yang dituduhkan Emka pada dirinya.

## 14. Kualitas amal kebaikan
Nilai  kualitas  amal  kebaikan  yaitu  perbuatan  seseorang  membantu  orang  lain dengan ikhlas dan tulus. Berikut  kutipan  nilai kualitas amal kebaikan dalam novel Titik Potong karya Rio S.Pambudi, yaitu:
(1) "Dulu pas aku ngecek lokasi kayak begini. terus ke masjid, aku disamperin orang tua pake jubah putih sampai sorban putih Kayak ustad gitu”. “Terus?”
"Orang putih itu nanyain, aku lagi ngapain. Terus dia ngedoain aku biar lulus dan barokah. Sama pesan biar aku kapan-kapan mampir ke masjidnya di daerah mana gitu.".
Dalam kutipan halaman 272 di atas, terdapat nilai amal kebaikan untuk saling  mendoakan  hal-hal  baik  kepada  orang  lain,  walaupun  orang  tersebut bukanlah orang yang kita kenal. Dengan demikian, doa baik yang kita kirimkan pasti akan balik kepada diri kita sendiri.

## IV.  SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  nilai  didaktis  dalam  novel  Titik  Potong  karya  Rio  S. Pambudi  ,  penulis  menyimpulkan  ditemukan  14  nilai  didaktis  yaitu  nilai  kesabaran,  nilai kegigihan  dan  keuletan,  nilai  empati,  nilai  saling  berbagi,  nilai  menolong  sesama,  nilai kejujuran,  nilai  kesetiaan,  nilai  kesejatian,  nilai  hikmah,  nilai  toleransi,  nilai  menghargai sesama,  nilai  membalas  kejelekan  dengan  kebaikan,  nilai  mengedepankan  kebaikan  dari keburukan dan nilai kualitas amal kebaikan.
Diantara  ke-14  nilai  tersebut  terdapat  beberapa  nilai  yang  paling  menonjol  dan banyak dijumpai di dalam novel tersebut yaitu nilai empati dan nilai saling berbagi. Hal ini wajar  dikarenakan  novel  tersebut  berkisah  tentang  seorang  tokoh  utama  bersama  dua sahabatnya yang saling peduli satu sama lain, disaat yang satu mengalami patah hati, yang dua  orang  lainnya  juga  merasakan  sakit  saat  melihat  temannya  terluka.  Begitu  juga  nilai berbagi yang kental di dalam novel tersebut. Secara keseluruhan novel Titik Potong karya Rio S. Pambudi ini kental akan nilai-nilai didaktis.

## DAFTAR PUSTAKA
Elmubarok, Zaim. 2019. Membumikan Pendidikan Nilai . Bandung: ALFABETA.
Haerudin,  D.  2012. Mengkaji  Nilai-nilai  Moral  melalui  Karya  Sastra .  Makalah.  FPBS: Universitas Pendidikan Indonesia.
Ismawirna, dkk. 2021. Analisis Nilai Didaktis dalam Hikayat Ibrahim Hasan Karya Nurman Syamhas. Jurnal Metam orfosa. 8(1). 105- 111.
Kartikasari, C. A. (2021). Analisis Sosiologi Sastra Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Novel Hafalan  Shalat  Delisa  Karya  Tere  Liye  dan  Relevansinya  Dalam  Pembelajaran Sastra di SMA. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 7-17.
Khair, U.,  & Misnawati, M.  (2022). Indonesian  language teaching in  elementary school: Cooperative  learning  model  explicit  type  instructions  chronological  technique  of events  on  narrative  writing  skills  from  interview  texts .  Linguistics  and  Culture Review, 6, 172-184.
Kasanova,  Ria  dan  Anisa  Fajriana  Oktasari.  2019.  Nilai-Nilai  Didaktis  dalam  Novel “Matahari  Di  Atas  Gilli”  Karya  Lintang  Sugianto. Deiksis:  Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia . 6(2). 47-58.
Misnawati,  M.,  Poerwadi,  P.,  Anwarsani,  A.,  Nurachmana,  A.,  &  Diplan,  D.  (2021). Representation  of  cultural  identity  of  the  Dayak  Ngaju  community  (structural dynamic study). JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(4), 690-698.
Misnawati, M., Poerwadi, P., Veniaty, S., Nurachmana, A., & Cuesdeyeni, P. (2022). The Indonesian  Language  Learning  Based  on  Personal  Design  in  Improving  the Language  Skills  for  Elementary  School  Students. MULTICULTURAL EDUCATION, 8(02), 31-39.
Misnawati, M., Poerwadi, P., Cuesdeyeni, P., Wiyanto, M. S., Christy, N. A., Veniaty, S., ... & Rahmawati, S. (2022). Percepatan Produksi Karya Sastra Mahasiswa Program Permata  Merdeka  dengan  Memanfaatan  Voice  Typing. Jurnal  Ilmiah  Kanderang Tingang, 13(1), 103-116.
Musyawir,  M.  (2022,  November). Pembelajaran  Inovatif  untuk  Menanamkan  Nilai-Nilai Karakter pada Siswa Sekolah Dasar (SD) di Namlea Kabupaten Buru (Studi Meta- Sintesis) .  In PROSIDING  SEMINAR  NASIONAL  PENDIDIKAN,  BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 2, pp. 15-29).
Nababan, V. D., Diman, P., & Cuesdeyeni, P. (2021). Gaya Bahasa Perbandingan dalam Novel Garis Waktu Karya Fiersa Besari. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(1), 67-78.
Nadiroh, S., Rini, I. P., Pratiwi, D. E., & Istianah, I. (2022, May). Tindak Tutur Ilokusi pada Film  Tak  Kemal  Maka  Tak  Sayang  Karya  Fajar  Bustomi. In  PROSIDING SEMINAR  NASIONAL  PENDIDIKAN,  BAHASA,  SASTRA,  SENI,  DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 1, pp. 192-208).
Ni’mah, R., & Isroani, F. (2022, May). Penerapan Layanan Bimbingan Konseling PAUD . In  PROSIDING  SEMINAR  NASIONAL  PENDIDIKAN,  BAHASA,  SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 1, pp. 1-12).
Norlaila,  N.,  Diman,  P.,  Linarto,  L.,  Poerwaka,  A.,  &  Setyoningsih,  R.  A.  (2022,  May). Representasi  Nilai-Nilai  Sosial  Dalam  Karungut.  In PROSIDING  SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 1, pp. 94-105).
Normuliati,  S.,  Hamidah,  J.,  &  Anwari,  M.  R.  (2022). Potret  Pendulangan  Intan, Pertambangan  Batubara,  Dan  Kondisi  Sungai  Dalam  Novel-Novel  Berlatar  di Kalimantan  Selatan . ENGGANG:  Jurnal  Pendidikan,  Bahasa,  Sastra,  Seni,  dan Budaya , 3 (1), 33-44.
Nurachmana, A., Purwaka, A., Supardi, S.,  & Yuliani,  Y. (2020). Analisis Nilai  Edukatif dalam  Novel  Orang-orang  Biasa  Karya  Andrea  Hirata:  Tinjauan  Sosiologi Sastra . ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 57- 66.
Raharjo,  H.  P.,  dan  Eko  Wiyanto.  2017. Mengenal  Struktur  Pembangun  Karya  Sastra . Sukoharjo: CV Sindunata.
Saragih, Desi Karolina. 2022. Nilai Didaktis pada Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata .
Sumaryanto. 2019. Karya Sastra Bentuk Prosa . Semarang: Mutiara Aksara.