Pencegahan Perundungan Di Lingkungan Sekolah
Moh.Taufik 1 , Moh. Khamim 2 , Evi Indriasari 3 1,2,3 Fakultas Hukum, Universitas Pancasakti Tegal Email Korespondensi: moh_taufik@upstegal.ac.id

## Abstract
Bullying is the act of using  power to harm someone or a group of people verbally, physically,  or  psychologically  so  that  the  victim  feels  depressed,  traumatized, and helpless. The word bullying comes from the English language, from the word bull, which means a bull that likes to duck here and there. In Indonesian, etymologically the word bully means a bully, a person who bullies weak people. The perpetrator of bullying, commonly called a bully, can be a person, or a group of people, and he or they perceive themselves as having the power to do anything to their victims. The victim also perceives himself  as  weak,  helpless  and  always  feels threatened by the bully.  The goal to be achieved in this activity is to provide students with an understanding of the importance of helping each other and caring for each other and avoiding bullying actions that have a negative impact on all parties. The method used in this activity is a descriptive qualitative approach. This approach is based on post positivism which is used to observe natural object conditions, explain the situation objectively or based on visible facts. The result of community service activities is an increased understanding of students of SMA Negeri 1 Pangkah on the prevention of bullying in the school environment and the surrounding environment, including at home.

## Keywords: Anti-Bullying, Socialization, School, Caring

## Abstrak
Perundungan atau Bullying adalah tindakan penggunaan kekuasaan untuk menyakiti seseorang atau sekelompok orang baik secara verbal, fisik, maupun psikologis sehingga korban merasa tertekan, trauma, dan tak berdaya. Kata bullying berasal dari Bahasa Inggris, yaitu dari kata bull yang berarti banteng yang senang merunduk kesana kemari. Dalam Bahasa Indonesia, secara etimologi kata bully berarti penggertak, orang yang mengganggu orang lemah. Pelaku bullying yang biasa disebut bully bisa seseorang, bisa juga sekelompok orang, dan ia atau mereka mempersepsikan dirinya memiliki power (kekuasaan) untuk melakukan apa saja terhadap korbannya. Korban juga mempersepsikan dirinya sebagai pihak yang lemah, tidak berdaya dan selalu merasa terancan oleh bully . Tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan ini adalah guna memberikan pemahaman kepada siswa tentang pentingnya saling tolong menolong dan saling peduli antar sesama serta menghindari tindakan bullying yang berdampak negatif bagi semua pihak. Metode yang digunakan dalam kegiatan    ini  yaitu   dengan   pendekatan   deskriptif   kualitatif . Pendekatan ini berlandaskan post positivisme yang digunakan untuk mengamati kondisi objek yang alamiah, menjelaskan keadaan secara objektif atau berdasarkan  fakta  yang tampak. Hasil Kegiatan abdi masyarakat adalah pemahaman siswa siswi SMA Negeri 1 Pangkah yang semakin meningkat terhadap pencegahan perundungan di lingkungan sekolah dan lingkungan sekitar nya termasuk di rumah.
Kata Kunci : Sosialisasi, Anti Perundungan , Sekolah,  Peduli

## Pendahuluan
Perundungan/Bullying  adalah  perilaku  tidak  menyenangkan  baik  secara verbal,  fisik,  ataupun  sosial  di  dunia  nyata  maupun  dunia  maya  yang  membuat seseorang  merasa  tidak  nyaman,  sakit  hati  dan  tertekan  baik  dilakukan  oleh perorangan ataupun kelompok. Pengertian lain bahwa Perundungan atau Bullying adalah  tindakan  penggunaan  kekuasaan  untuk  menyakiti  seseorang  atau sekelompok  orang  baik  secara  verbal,  fisik,  maupun  psikologis  sehingga  korban merasa  tertekan,  trauma,  dan  tak  berdaya.  Kata  bullying  berasal  dari  Bahasa Inggris,  yaitu  dari  kata  bull  yang  berarti  banteng  yang  senang  merunduk  kesana kemari.  Dalam  Bahasa  Indonesia,  secara  etimologi  kata  bully  berarti penggertak, orang  yang  mengganggu  orang  lemah.  Pelaku  bullying  yang  biasa  disebut  bully bisa  seseorang,  bisa  juga  sekelompok  orang,  dan  ia atau mereka mempersepsikan dirinya  memiliki  power  (kekuasaan)  untuk  melakukan  apa  saja  terhadap korbannya. Korban juga mempersepsikan dirinya sebagai pihak yang lemah, tidak berdaya dan selalu merasa terancan oleh bully.
Pencegahan  adalah  tindakan/cara/  proses  yang  dilakukan  agar  seseorang atau  sekelompok  orang  tidak  melakukan  tindak  kekerasan  di  lingkungan  satuan pendidikan.  Yang  termasuk  jenis  Bullying  dapat  dikelompokkan  sebagai  berikut yaitu:
a. Fisik.  Seperti  memukul,  menampar,  mendorong,  menggigit,  menendang, mencubit, mencakar, pelecehan seksual dll) .
b. Non  fisik  (mengancam,  mempermalukan,  merendahkan,  menggangu, memanggil  dengan julukan atau kecacatan fisik dll.
Berdasarkan   uraian   di   telah   disampaikan   dalam   analisis   situasi   tim pengabdian   mengidentifikasi   beberapa   permasalahan,  yaitu:
a. Hampir  semua  remaja  yaitu  siswa-siswi  di  SMA  Negeri  1  Pangkah menyadari akan dampak hukum dari perundungan.
b. Siswa-siswi  ada  yang  masih    masih  saling  ejek  mengejek,  meskipun  tidak sampai ke pernudngan fisik.

## Maksud dan Tujuan Kegiatan
Maksud  dan  tujuan  kegiatan  abdi  mas  adalah  untuk  memberikan pemahaman kepada :
1. Siswa siswi SMA Negeri 1 Pangkah menyadari dampak hukum perundungan.
2. Siswa  siswi  SMA  Negeri  1  Pangkah  menyadari  dampak  Psikologi  dari  ada perundungan.
3. Siswa  siswi  SMA  Negeri  1  Pagkah  menyadari  dan  memahami  kategori tindakan yang termasuk sebagai perundungan anak.

## Metode Pengabdian
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  yaitu  dengan  pendekatan deskriptif kualitatif. Pendekatan ini berlandaskan post positivisme yang digunakan untuk  mengamati  kondisi  objek  yang  alamiah,  menjelaskan  keadaan  secara objektif  atau  berdasarkan    fakta    yang    tampak  (Prakoso,  2020). Pendekatan deskriptif kualitatif yaitu Pendekatan penelitian dimana data-data yang dikumpulkan berupa katakata, gambar-gambar dan bukan angka. Data-data tersebut dapat diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, foto, video tape, dokumentasi pribadi, catatan, atau memo dan dokumentasi lainnya (Moleong, 2018). Rangkaian kegiatan tersebut dilaksanakan antara lain :
a. Waktu  dan  Tempat  :  waktu  pelaksanaan  pengabdian  ini  tanggal  15 Desember 2023.
b. Observasi    lapangan  :    observasi    lapangan  dilakukan  dengan  melakukan survey  langsung  maupun  diskusi  dengan  mitra  untuk  mengetahui permasalahan  yang dihadapi oleh mitra.
c. Wawancara semi terstruktur dengan guru dan siswa mengenai perundungan. Teknik  Pelaksanaan  Tim  pelaksana  abdimas    ini    terdiri    dari    lima    orang dosen  dan  dua  orang mahasiswa,  tim  sebagai  pemateri  dengan  mitra  sebagai peserta.  Kegiatan abdimas Pelaksanaan berlangsung selama satu hari yang di bagi menjadi dua sesi, yaitu :
a. Sesi 1 (penyampaian materi)
Sesi    pertama    dilakukan    pada    pagi    hari    yaitu    dengan  menyampaikan materi  kepada    Siswa-  Siswi  SMA  Negeri  1  Pangkah.    Materi    yang disampaikan mengenai perundungan, dampak  hokum  serta  cara pencegahannya.
b. Sesi 2 (diskusi dan tanya jawab) Setelah    memberikan  pengetahuan  dan  informasi mengenai  perundungan, kemudian  dilaksanakan  sesi  diskusi  dan  tanya  jawab kepada  Siswa- Siswi SMA Negeri 1 Pangkah.

## Hasil  dan Pembahasan
Pelaksanaan  abdimas  ini  terdiri  dari  lima  orang  dosen  dan  dua  orang mahasiswa,  tim  sebagai  pemateri  dengan Siswa- Siswi SMA Negeri 1 Pangkah sebagai    peserta.    Kegiatan  abdimas  Pelaksanaan  berlangsung  selama  satu  hari yaitu tanggal 15 Desember 2023  di bagi menjadi dua sesi, yaitu :
a. Sesi 1 (penyampaian materi)
Sesi    pertama    dilakukan    pada    pagi    hari    yaitu    dengan  menyampaikan materi kepada  Siswa- Siswi SMA Negeri 1 Pangkah .  Materi  yang  disampaikan mengenai perundungan, dampak hokum dan cara pencegahan perundungan.
Perundungan/Bullying  adalah  perilaku  tidak  menyenangkan  baik  secara verbal,  fisik,  ataupun  sosial  di  dunia  nyata  maupun  dunia  maya  yang  membuat seseorang  merasa  tidak  nyaman,  sakit  hati  dan  tertekan  baik  dilakukan  oleh perorangan  ataupun  kelompok(  Azwar,  2018  ).Pengertian  lain  bahwa Perundungan  atau  Bullying  adalah  tindakan  penggunaan  kekuasaan  untuk menyakiti  seseorang  atau  sekelompok  orang  baik  secara  verbal,  fisik,  maupun psikologis  sehingga  korban  merasa  tertekan,  trauma,  dan  tak  berdaya.  Kata bullying  berasal  dari  Bahasa  Inggris,  yaitu  dari  kata  bull  yang  berarti  banteng yang senang merunduk kesana kemari. Dalam Bahasa Indonesia, secara etimologi kata  bully  berarti  penggertak,  orang  yang  mengganggu  orang  lemah.  Pelaku bullying yang biasa disebut bully bisa seseorang, bisa juga sekelompok orang, dan ia  atau  mereka  mempersepsikan  dirinya  memiliki  power  (kekuasaan)  untuk melakukan  apa  saja  terhadap  korbannya  (  febriana,  2020  ).  Korban  juga mempersepsikan  dirinya  sebagai  pihak  yang  lemah,  tidak  berdaya  dan  selalu merasa terancan oleh bully.
Pencegahan  adalah  tindakan/cara/  proses  yang  dilakukan  agar  seseorang atau  sekelompok  orang  tidak  melakukan  tindak  kekerasan  di  lingkungan  satuan pendidikan ( Borualogo, 2019 ).
2. Jenis Bullying.
Yang termasuk jenis  Bullying dapat dikelompokkan sebagai berikut yaitu:
a. Fisik.  Seperti  memukul,  menampar,  mendorong,  menggigit,  menendang, mencubit, mencakar, pelecehan seksual dll)
b. Non  fisik  (mengancam,  mempermalukan,  merendahkan,  menggangu, memanggil  dengan julukan atau kecacatan fisik dll.
c. CYBER (melalui media elektronik)
d. Verbal
e. Non Verbal Langsung
f. Non Verbal Tidak Langsung
3. Pihak yang terlibat dalam Bullying
1) Korban
Anak  yang  seringkali  menjadi  korban  perundungan/bullying  biasanya mengarah  pada  kondisi  anak  yang  ”berbeda”  baik  secara  fisik  maupun  non  fisik yaitu:  7  1)  Anak  yang  cenderung  sulit  bersosialisasi  yang  sering  disebut  dengan “culun”  2)  Anak  yang  fisiknya  berbeda  dengan  yang  lain  (terlalu  kurus,  terlalu gemuk,  mempunyai  ciri  fisik  yang  menonjol,  d an  sebagainya)  3)  Anak  yang cenderung  berbeda  dengan  yang  lain  misalnya  berasal  dari  keluarga  yang sangat kaya, sangat sukses, sangat miskin, sangat terpuruk, dan lain-lain.
2) Pelaku Ciri Ciri Pelaku
a. Perundungan/Bullying  cenderung  memiliki  sikap  hiperaktif,  impulsif,  aktif dalam gerak, dan merengek, menangis berlebihan, menuntut perhatian, tidak patuh, menantang, merusak, ingin menguasai orang lain
b. Memiliki  temperamen  yang  sulit  dan  masalah  pada atensi/ konsentrasi, dan hanya peduli terhadap keinginan sendiri.
c. Sulit melihat sudut pandang orang lain dan kurang empati.
d. Adanya  perasaan  iri,benci,  marah,  dan  biasanya  menetupi  rasa  malu  dan gelisah.  e.  Memiliki  pemikiran  bahwa  “permusuhan”  adalah  sesuatu  yang positif.
e. Cenderung  memiliki  fisik  yang  lebih  kuat,  lebih  dominan  dari  pada  teman sebayanya.
3) Saksi
Saksi adalah seseorang atau kelompok yang melihat/menyaksikan terjadinya kasus perundungan/bullying
b. Sesi 2 (diskusi dan tanya jawab) Setelah    memberikan    pengetahuan   dan  informasi mengenai cerdas dalam bermedia  sosial,  kemudian  dilaksanakan  sesi  diskusi  dan  tanya  jawab  kepada Siswa-  Siswi  SMA  Negeri  1  Pangkah.  Siswa-Siswi  sangat  antusias  dalam bertanya. Pertanyaan mereka diantarannya, apakah ada kasus hukum yang dialami siswa-siswi  yang  menggunakan  media  sosail  secara  sembarangan, berikah contoh penggunaan  media  sosial  secara  bijak, dan bagaimana menggunakan media sosial agar manfaat bagi pendidikan.
Gambar  1:  Penyampaian  Materi  mengenai  anti  perundungan  di  Lingkungan Sekolah .
Gambar 2: Diskusi dan Tanya Jawab oleh siswa SMA Negeri 1 Pangkah

## Simpulan
Kegiatan  pengabdian  di  SMA  Negeri 1 Pangkah   mengenai perundungan dalam  rangka  mencegah  tindakan  perundungan dilingkungan sekolah.  Materi ini diberikan  kepada  siswa-siswi  diantarannya  mengenai  manfaat,  dampak  hukum perundungan  .  Panduan  diberikan  kepada  siswa-siswi,  sehingga  dapat  dipahami dan dipraktekan guna menghindari perundungan.

## Saran
Saran  yang  direkomendasikan  dari    kegiatan    pengabdian    yang    telah dilakukan    ini    yaitu  perlunya  pendampingan  lebih  lanjut  kepada  siswa-siswi di  SMA  Negeri  1  Pangkah    khususnya,  dan  umumnya  kepada  Seluruh  siswa- siswi. Pendampingan dapat dilakukan oleh Guru dan menjadi program oleh Dinas Pendidikan,  sehingga  siswa-siswi  memiliki  pijakan  yang  baik  dan  benar  dalam memahami  dampak hukum perundungan.

## Daftar Pustaka
Alwi,  S.  (2020).  Perilaku  Bullying  Di  Kalangan  Santri  Dayah  Terpadu  Kota Lhokseumawe. Pusdikara Mitra Jaya.
Azwarm,  W., Sari, Y. P. (2017). Fenomena Bullying Siswa: Studi Tentang Motif Perilaku  Bullying  Siswa  Di  Smp  Negeri  01  Painan,  Sumatera  Barat. Ijtimaiyya:  Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam , Vol. 10(2), 333-367.
Borualogo, I. S., & Gumilang, E. (2019). Kasus Perundungan Anak di Jawa Barat: Temuan  Awal  Children’s  Worlds  Survey  di  Indonesia. PSYMPATHIC  : Jurnal Ilmiah Psikologi, Volume 6, Nomor 1, 15-30.
Fauziyah  Nasution,  dkk,  Dampak  Perilaku  Perundungan  dan  Pencegahannya Terhadap Siswa SMP 17 Medan,
Febriana,  B.  (2018).  Saksi  Perilaku  Bullying  Diam  atau  Membela. Jurnal Keperawatan, Volume 10 No 3, Hal 164 – 169.
Lexy  J  Moleong,  (2018),  Metode  Penelitian  Kualitatif,edisi  revisi  Juli  2018,  PT Remaja Rosda Karya, Bandung.
Prakoso,  R.  (2020).  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Berbasis  Aplikasi Menggunakan  Smart  App  Creator  Rangga  Hasian  Prakoso  a1D116062 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Jambi Oktober 2020.
Rizqotul  Mardhiyah,  Ladi  Maryam,  (2022).  Pencegahan  Perundungan  Terhadap Anak, Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Univeristas Muhammadiyah Surakarta, 26 Oktober 2022.
Roland,  E.  (2006).  Teacher’s  to  the  zero  anti-  bullying  programme  center  for behavioral  research,  universitiy  of  stavanger  (centre  for  behavioral research).  University of Stavanger.
Sapitri,  Widia  Ayu.  (2020).  Cegah  dan  stop  Bullying  sejak  dini.  Guepedia. www.guepedia.com
Sari,  Ika  Puspita.  (2019).  Kontruksi  Sosial  Perilaku  keagamaan  siswa. UMSurabaya. http://www.p3i.um-surabaya.ac.id
Wenny  Theodore,  Shanty  Sudargo,  (2019).  Faktor  Faktor  Perilaku  Perundungan Pada  Pelajar  Usia  Remaja,  Jurnal  SIbernetika,  Volume  12 nomor 7 tahun 2019.