Volume 1, Nomor 2, Desember 2020, Hal 107-115 INFOTECH: Jurnal Informatika & Teknologi p ISSN 2722-9378 | e ISSN 2722-9386

## PENGEMBANGAN  APLIKASI  UNTUK  PEMANTAUAN  DAN  EVALUASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

## APPLICATION  DEVELOPMENT  FOR  MONITORING  AND  EVALUATION  OF EARLY CHILDREN EDUCATION

## Sudirman
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Qamarul Huda Badaruddin Bagu, Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat, Indonesia
Informasi Artikel Abstrak
Article History:
Submission: 29-11-2020 Revised: 19-12-2020 Accepted: 21-12-2020
Kata Kunci: Aplikasi seluler, Pemantauan, Evaluasi, Pendidikan Anak, Perkembangan Anak
Keywords: Mobile applications, Monitoring, Evaluation, Child Education, Child Development.
* Korespondensi: sudirman@uniqhba.ac.id
Studi  ini  melaporkan  tahapan  proses  pengembangan  aplikasi  seluler untuk sistem manajemen informasi data  real-time untuk pemantauan dan evaluasi pendidikan dan pertumbuhan anak usia dini, aplikasi ini juga dapat melacak dan membantu guru atau petugas lapangan lainnya dalam  memantau  dan  mengevaluasi  tentang  layanan  anak  usia  dini. Metode  pengumpulan  data  melalui  pemetaan,  wawancara  mendalam dengan  pemangku  kepentingan,  tinjauan  dokumen,  pengembangan aplikasi,  mengentri  data  langsung  di  lapangan  menggunakan  aplikasi seluler, pengujian dan analisis aplikasi yang dilakukan pada 145 anak di  Kecamatan  Pringgarata,  Lombok  Tengah.  Gambaran  lengkap tentang  pendidikan  dan  perkembangan  anak  usia  dini  ini  dipetakan dan  dihubungkan  dalam  satu  aplikasi  berbasis  android  yang  secara sistematis  menampilkan  data  individu  maupun  kelompok  (misalnya profil sekolah) di berbagai aspek kehidupan pendidikan anak usia dini. Data  dapat  dengan  mudah  diakses  kapan  saja  oleh  pihak  yang berwenang menggunakan tablet PC atau ponsel,  pada wilayah   yang koneksi  internetnya  belum  tersedia  karena  infrastruktur  jaringan belum  memadai,  sistem  ini  juga  memungkinkan  penyimpanan keamanan  secara  offline  yang  dapat  secara  otomatis  terhubung  ke server  ketika  koneksi  jaringan  tersedia.  Pengentrian  data  secara langsung  menggunakan  tablet  PC/ponsel  akan  terprogram  dan terhubung pada dashboard laporan yang dapat diakses oleh pemangku kepentingan  terkait  di  setiap  tingkatan.  Untuk  menghindari penyalahgunaan  data,  akses  tersebut  akan  dibatasi  dengan  sistem login  yang  aman.  Berdasarkan  hasil  penelitian,  aplikasi  ini  mudah digunakan  untuk  pemantauan  dan  evaluasi  secara  real  time  tentang pendidikan dan perkembangan anak usia dini.

## Abstract
This  study  reports  the  stages  of  the  process  of  developing  a  mobile application for a real-time data management system for monitoring and evaluating  early  childhood  education  and  growth,  this  application  can also track and assist teachers or other field workers in monitoring and evaluating early childhood services. Methods of collecting data through

## PENGEMBANGAN  APLIKASI UNTUK PEMANTAUAN DAN  EVALUASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

## 1. PENDAHULUAN
Banyak  pekerja  lapangan  yang  menggunakan  pencatatan  dengan  kertas  mengeluh  bahwa menyusun laporan bulanan dan tahunan secara manual untuk supervisor mereka membutuhkan lebih banyak waktu daripada yang seharusnya. Selain itu, supervisor mengeluh bahwa laporan yang mereka terima dari pekerja tidak lengkap atau tidak terkompilasi dengan baik[1].  Salah satu  manfaat  beralih  ke  sistem  pencatatan  tanpa  kertas  adalah  kemampuan  untuk mengotomatiskan dan menstandarkan pelaporan di semua tingkatan di lapangan[2]. Data yang dimasukkan  dapat  secara  otomatis  disinkronkan  dengan  modul  pelaporan,  sehingga  pekerja dapat  mengakses  dan  menyusun  laporan  mereka  kapan  saja.  Mereka  dapat  dengan  mudah melacak  kemajuan  mereka  setiap  bulan  atau  tahun  tanpa  harus  mengumpulkan  data  secara manual.
Pengawas  dan  otoritas  pelaporan  dapat  yakin  bahwa  data  yang  dilaporkan  akurat  dan mencerminkan  penyediaan  layanan  pendidikan  di  lapangan.  Mereka  dapat  dengan  mudah mendeteksi  anomali  dengan  pelaporan  digital  dan  secara  signifikan  mengurangi  waktu  untuk menanggapi keadaan darurat, seperti pandemic Covid yang saat ini sedang terjadi[2]. Di daerah pedesaan,  atau  di  manapun  petugas  lapangan  pendidikan  yang  mungkin  tersebar  dan  sulit dijangkau,  akan  memudahkan  pekerjaan  mereka  jika  memiliki  portal  web  online  dan  dasbor untuk pemantauan pelayanan pendidikan  dan perkembangan anak secara harian,  cara ini akan mengefisienkan dan memastikan petugas secara teratur memberikan pelayanan tepat waktu [3]. Penyediaan portal web memungkinkan petugas di level yang lebih tinggi untuk memantau data anak dan mencetak laporan pada saat diperlukan setiap bulan atau setiap tahun. Pada level Kepala  Bidang  atau  Kepala  Dinas  Pendidikan  dapat  login  untuk  memantau  petugas  lapangan atau guru mereka dan melihat penyediaan layanan mereka secara real time di tingkat lapangan, selain  itu  juga  dengan  adanya  backup  server  untuk  mengarsipkan  data  akan  memudahkan petugas lapangan untuk meninjau kembali data lama yang tidak lagi disimpan di aplikasi[4].

## 2. METODE
Metodologi pengembangan aplikasi ini.
mapping,  in-depth  interviews  with  stakeholders,  reviewing  documents, developing applications, entering data directly in the field using a mobile application, testing and analyzing applications were carried out on 145 children in Pringgarata District, Central Lombok. This complete picture of early childhood education and development is mapped and linked in an android-based application that systematically displays individual and group  data  (for  example  school  profiles)  in  various  aspects  of  early childhood education life. Data can be easily accessed at any time by the authorities  using  a  tablet  PC  or  mobile  phone,  in  areas  where  the internet  connection  is  not  yet  available  due  to  inadequate  network infrastructure,  this  system  also  allows  offline  security  storage  that  can automatically  connect  to  the  server  when  a  network  connection  is available.  Direct  data  entry  using  a  tablet  PC/mobile  will  be programmed  and  connected  to  a  reporting  dashboard  that  can  be accessed by relevant stakeholders at every level. To avoid misuse of data, this access will be restricted by a secure login system. Based on research results, this application is easy to use for monitoring and evaluation in real-time about early childhood education and development

## PENGEMBANGAN  APLIKASI UNTUK PEMANTAUAN DAN  EVALUASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

## 2.1 Telaah Literatur.
Pengumpulan data dari buku, literatur, atau objek yang berkaitan dengan topik Perawatan Anak termasuk modul Community Development Workers diterbitkan oleh Bank Dunia dan Mitra pada  tahun  2013.  Algoritma  penghitungan  antropometri  dengan  Z  Score.  untuk  klasifikasinya menggunakan  tabel  kalkulasi  dari  "buku  antropometri  2010"  dari  kementerian  kesehatan Indonesia dan untuk indikator bobot menggunakan standar garis batas merah [19].

## 2.2 Hardware dan Software.
Aplikasi  pengasuhan  anak  terdiri  dari  dua  sistem  aplikasi  yaitu  Application  Server  yang menyimpan  data  keseluruhan  dari  aplikasi  klien yang  hanya  berisi  data  berdasarkan  cakupan area pengembangan masyarakat di lapangan. Server bertanggung jawab atas permintaan untuk data yang sudah ada dan yang baru.  Tool yang digunakan untuk membangun sistem informasi berbasis  mobile  android  adalah  pemrograman  Java  dan  MySQL.  IDE  Android  Studio  adalah Integrated  Development  Environment  (IDE)  resmi  untuk  pengembangan  aplikasi  Android, berdasarkan IntelliJ IDEA.
2.3 Spesifikasi Hardware.
a. Server.
Aplikasi  ini  membutuhkan  spesifikasi  server  sebagai  berikut:  Server  Virtual Produk/Layanan-VPS Hazelnut Aktif, Kuota Cadangan 10 x GB, Template OS adalah debian-8.0- x86_64, Platform Linux x86_64, Paket OS Debian GNU / Linux 8.0 (untuk AMD64 / Intel EM64T) Template OS EZ, CPU Core 4, Batas CPU 1600 MHz, Memori 4,00 GB, HDD 80,0 B.
b. Klien.
Spesifikasi klien sebagai berikut: Ukuran layar 5 ”, Merek Samsung Galaxy, OS Android 6.0, RAM 2 GB, Storage 16B.
c. Laptop.
Spesifikasi Laptop adalah Merk Lenovo, Type Legion Y520-N21D, Processor Intel Core i7- 7700HQ, RAM 16GB DDR4; 2 x SODIMM Slot, HDD 1TB SATA SSD + 256GB, VGA menggunakan NVIDIA®GeForce®GTX 1050 Ti, DVD Writer, Layar 15.6 ", DOS.
d. Web server: Nginx.
2.4 Prosedur pengembangan aplikasi.
Perancangan  aplikasi  dilakukan  dengan  merancang  desain  UI  (User  Interface),  database seperti  variabel/field,  nilai,  label,  pemeriksaan  logika,  pemeriksaan  jarak,  perhitungan  dan desain fungsi pada aplikasi.
a. Logika.
Staf  use  case  menggambarkan  interaksi  antara  guru  dan  sistem.  Tutor/guru  diwajibkan untuk  masuk  untuk  memastikan  akses  ke  data.  Login  menggunakan  username  dan  password untuk setiap tutor. Username dan Password akan dikirim ke server untuk validasi. Server yang menerima  data  dari  aplikasi  mendeteksi  setiap  permintaan  berdasarkan  alamat  URL  yang diterimanya. Data dari alamat URL ini akan menentukan jenis permintaan yang harus dilakukan server pada saat yang sama menanggapi permintaan dengan data yang sesuai. Apabila terdapat kesesuaian dengan data pengguna yang ada maka akan dibalas berupa data dasar dari pengguna dan data berupa kode hak akses.
Data  dasar  yang  dikirimkan  kembali  ke  klien  nama  lengkap,  NIK,  lokasi  meliputi  nama Kecamatan,  Kabupaten  dan  Provinsi  setelah  berhasil  login,  hal  pertama  yang  harus  dilakukan adalah mengisi database lokal dengan meminta server mengirim data berdasarkan lokasi area
kerja  petugas.  Setelah  data  awal  terisi  maka  dapat  dilakukan  kegiatan  pencatatan  data kunjungan  ke  pelayanan  pendidikan  anak.  Data  dari  server  ini  sebagai  data  dasar  yang digunakan untuk aplikasi identitas ibu dan anak pada aplikasi pendidikan anak.
b. Aktivitas.
Aktivitas  menggambarkan  aktivitas  dalam  sistem  yang  telah  dibangun,  bagaimana  setiap aliran dimulai, keputusan yang mungkin terjadi, dan bagaimana akhirnya. Diagram aktivitas juga dapat menggambarkan proses paralel yang mungkin terjadi dalam beberapa eksekusi. Diagram aktivitas terdiri dari proses login staf dan proses manajemen data master.
c. Kelas.
Kelas  menggambarkan  keadaan  (atribut  atau  properti)  dari  suatu  sistem,  sekaligus menawarkan layanan untuk memanipulasi situasi (metode atau fungsi). Kelas adalah spesifikasi yang jika dipakai akan menghasilkan suatu objek dan merupakan inti dari pengembangan dan desain berorientasi objek.
d. Database SQLite.
Perancangan database merupakan terjemahan dari diagram kelas dalam bentuk tabel yang berisi nama variable or field, tipe field, tipe kunci, dan aksi field. Database untuk penyimpanan data pada aplikasi ini, yang berguna untuk menampung data yang dibutuhkan.
e. UIX.
Berdasarkan  Kasus  penggunaan  dan  diagram  alur.  Setiap  elemen  memecah  menjadi penyampaian dan meletakkan strategi untuk melanjutkan. Rancang bagian dari (UI atau UX) dan persiapkan  desain  yang  memberikan  pengalaman  pengguna  terbaik.  Prototipe  UI  diuji  pada perangkat yang berbeda. Kami memastikan kelancaran navigasi di Aplikasi Seluler yang sudah dibuat.

## 2.5 Pemrograman aplikasi.
Pengembangan  aplikasi  seluler  ini  menggunakan  Model  View  Presenter  (MVP)  yang merupakan pola arsitektur Android terbaru dan terbaik. Ini memisahkan logika bisnis (Model) dari  logika  tampilan  (Aktivitas  atau  Fragmen)  dengan  memanfaatkan  langkah  perantara  yang disebut Presenter.
a. Tampilan.
Tampilan sangat terbatas di MVP, ini hanya berfungsi pada data tampilan dan menavigasi ke layar baru saat penyaji menyuruhnya. Tampilan tidak memiliki  visibilitas model,  kecuali POJO atau Entitas. Berkenaan dengan android secara khusus, ini akan mencakup Activity, Fragments, Recycler  View  Adapters,  dan  apa  pun  yang  memperluas  kelas  android  View.  Preferensi  penulis adalah membiarkan aktivitas dan fragmen berbicara dengan penyaji dan membiarkan tampilan dan  adaptor  hanya  menampilkan  data  dan  mendelegasikan  acara  (Saat  Di  klik)  kembali  ke aktivitas atau fragmen.
b. Presenter.
Presenter  terletak  di  antara  tampilan  dan  model,  dan  berfungsi  untuk  peristiwa  yang diteruskan  dari  tampilan.  Misalnya,  ketika  tombol  Selesai  (untuk  menyimpan  data)  di  klik  di dalam  tampilan,  itu  akan  memanggil  presenter.  Simpan  ().  Setelah  ini  terjadi,  penyaji menggunakan model  untuk  menentukan  apakah  semua  kriteria  terpenuhi (yaitu  alamat  email yang  valid)  dan  jika  demikian,  kami  dapat  menyimpan  data  dengan  aman.  Penyaji  kemudian akan memberitahu tampilan untuk menampilkan pesan kesalahan, atau memberitahu tampilan untuk mengarahkan dalam hal perbaikan.
c. Model.
Model ini mencakup logika bisnis yang sepenuhnya dipisahkan dari logika khusus UI atau Platform. Ini mencakup Entitas, layanan atau pembantu backend (web, database, dll), dan logika

## PENGEMBANGAN  APLIKASI UNTUK PEMANTAUAN DAN  EVALUASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
bisnis.  Ini  akan  menggunakan  kelas  pembungkus  (disebut  model  atau  Interactor)  yang  akan berbicara langsung ke layanan backend dan memegang logika bisnis.
2.6 Perhitungan Z score.
a. Sumber Data.
Z  score  merupakan  indikator  grafik  pertumbuhan  yang  dapat  diunduh  di http://who.int/childgrowth/standards/  pada  file  yang  berisi  persentil  Z  score.  File  tersebut berisi koefisien L, M dan S yang dapat digunakan untuk menghitung Z Score.
b. Perhitungan.
Alur  proses  penghitungan  sebagai  berikut,  aplikasi  akan  menyiapkan  semua  indikator menjadi array 2 dimensi dengan masing-masing 4 kolom, berisi usia, nilai L, M dan S, pengguna memasukkan  data  tanggal  kunjungan  anak,  berat  dan  panjang  atau  tinggi  ke  dalam  aplikasi, aplikasi  hitung  usia  anak-anak  saat  ini  pada  unit  hari,  dengan  menemukan  kisaran  antara tanggal kunjungan dan tanggal lahir anak. Dengan menggunakan umur (hasil perhitungan pada langkah b) sebagai indeks, aplikasi akan mendapatkan data L, M dan S pada indeks tersebut dan menghitung Z Score menggunakan rumus LMS yang dijelaskan pada gambar 1.
Gambar 1. Alur pengembangan aplikasi
𝑍 𝑖𝑛𝑑 = [ 𝑦 𝑀(𝑡) ] 𝐿(𝑡) −1 𝑆(𝑡)𝐿(𝑡) (1)
Antropometri  memiliki  algoritma  penghitungan  yang  sama  dengan  Z  Score.  Untuk klasifikasinya menggunakan tabel kalkulasi dari buku antropometri Kementerian Kesehatan RI.
2.7 Alur pengembangan aplikasi dan uji coba. Tahapan    untuk  pembuatan,  pengembangan  dan  pengujian  fungsionalitas  aplikasi  yang
telah dikembangkan seperti terlihat pada gambar 1.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN.
Untuk  mendapatkan  gambaran  lengkap  tentang  pendidikan  dan  pertumbuhan  pada  anak usia  dini,  data  tentang  pertumbuhan  dan  pendidikan  anak  harus  dipetakan  dan  dihubungkan secara  terintegrasi  dalam  satu  aplikasi.  Penelitian  ini  memperkenalkan  aplikasi  seluler  untuk secara  sistematis  mengumpulkan  data  individu  maupun  kelompok  (misalnya  data  sekolah)  di berbagai  aspek  kehidupan  anak,  mulai  dari  Pengasuhan  anak,  kesehatan  dan  pendidikan. Menggunakan tablet PC atau ponsel, data dapat dengan mudah dimasukkan secara real time oleh pengguna[5].  Data  dapat  dengan  mudah  diakses  kapan  saja  oleh  pihak  yang  berwenang menggunakan  tablet  PC  atau  ponsel,    pada  wilayah    yang  koneksi  internetnya  belum  tersedia karena  infrastruktur  jaringan  belum  memadai,  sistem  ini  juga  memungkinkan  penyimpanan keamanan secara offline yang dapat secara otomatis terhubung ke server ketika koneksi jaringan tersedia. Pengentrian data secara langsung menggunakan tablet PC/ponsel akan terprogram dan terhubung  pada  dashboard  laporan  yang  dapat  diakses  oleh  pemangku  kepentingan  terkait  di setiap tingkatan. Untuk menghindari penyalahgunaan data, akses tersebut akan dibatasi dengan sistem login yang aman [6].
Berdasarkan  studi  ini,  formulir  untuk  menginput  data  tentang  pendidikan  dan pertumbuhan  anak  dapat  dengan  mudah  ditampilkan  dalam  layar  register  pintar  dengan mengetuk tombol, dan memungkinkan entri data  offline di mana koneksi jaringan tidak selalu tersedia.  Data  telah  disimpan  dengan  aman  secara  offline  sampai  perangkat  memiliki  koneksi jaringan lagi dan data tersebut kemudian dikirim ke server yang aman [7]. Ada server cadangan yang disediakan untuk menjaga data diperbarui dan dapat diakses jika server utama mendapat masalah.  Dengan  aplikasi  ini,  pengguna  dapat  dengan  mudah  beralih  di  antara  pertanyaan, menjawabnya  dalam  urutan  mana  yang  paling  cocok  dengan  alur  kerja  mereka.  Aplikasi  ini tersedia  algoritma  yang  memungkinkan  untuk  validasi  entri  data  pada  saat  entri  data berlangsung  sehingga  jika  ada  kesalahan  entri,  secara  otomatis  akan  muncul  pesan  error  dan aplikasi ini juga memungkikan untuk mengharuskan mengisi variabel atau field yang wajib diisi jika  termasuk  pertanyaan  yang  required  (diwajibkan  untuk  diisi).  Hal  ini  untuk  menghindari data missing karena terlompati pada waktu entry data [8].
Selain itu, hasil penelitian menunjukkan aplikasi ini menawarkan fitur-fitur canggih seperti kalkulasi  hasil  entri yang berguna dalam formulir di mana pengguna harus memilih  lokasinya dari  daftar  yang  panjang.  Aplikasi  ini  juga  menyediakan  secara  cerdas  fitur–fitur  yang memudahkan  pengguna  dapat  menyelesaikan  proses  entri  menjadi  lebih  cepat.  Seperti rangkaian  pilihan  pengurutan  dan  filter  yang  dapat  disesuaikan  untuk  mengatur  ulang  dan memfilter  daftar  anak  ke  daftar  baru  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  pengguna.  Setiap  daftar dilengkapi  dengan  fitur  pencarian  pintar,  hal  ini  untuk  menghindari  pengguna  untuk  mencari nama  anak  satu  persatu  yang  tentunya  akan  menyita  waktu.  Fitur  pencarian  juga  dapat disesuaikan dengan istilah  pencarian apa pun yang dibutuhkan, baik nama atau nomor ID [9]. Aplikasi  ini  memungkinkan  entri  data    antarmuka.  Data  dikumpulkan  langsung  menggunakan aplikasi,  untuk  mengurangi  kesalahan  pengetikan,  aplikasi  ini  menyediakan  algoritma  untuk memeriksa konsistensi dan validitas data pada saat entri data berlangsung. Jika ditemukan error atau  inkonsistensi  maka  akan  langsung  diperbaiki.  Setelah  semua  data  masuk  ke  server, selanjutnya harus diedit dan dibersihkan sebelum dianalisis.
Data  yang  dimasukkan  secara  otomatis  disinkronkan  dengan  modul  pelaporan,  sehingga guru  atau  pekerja  lapangan  anak  dapat  mengakses  laporan  mereka  kapan  saja.  Mereka  dapat

## PENGEMBANGAN  APLIKASI UNTUK PEMANTAUAN DAN  EVALUASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
dengan mudah melacak kemajuan perkembangan dan pendidikan anak tanpa harus setiap kali mengumpulkan data secara manual. Pengawas pada level yang lebih tinggi dan otoritas bidang pelaporan  yakin  bahwa  data  yang  dilaporkan  akurat  dan  mencerminkan  penyediaan  layanan nyata  pendidikan  di  lapangan [10].  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (PAUD)  biasanya  berada  di daerah  pedesaan,  atau  lokasi  petugas  lapangan  pendidikan  atau  pengembangan  komunitas mungkin  tersebar  dan  sulit  dijangkau,  melalui  penelitian  ini  tersedia  portal  web  dan  dasbor online untuk memantau perkembangan harian, hal ini merupakan cara yang efisien dan cerdas untuk  memastikan  petugas  secara  teratur  memberikan  pelayanan  tepat  waktu.  Portal  web registry memungkinkan kepala dinas atau berada pada level yang paling tinggi telah disediakan user  dan  password  masing-masing  sehingga  dapat  mengakses  dengan  cara    login  pada  setiap saat  untuk  memantau  kemajuan  data  dan  mencetak  laporan  yang  sangat  diperlukan  pada periode tertentu baik bulanan atau tahunan. Pengawas di tingkat yang lebih tinggi dapat login untuk memantau perkembangan dan penyediaan anak secara real time. Portal web juga dapat menyimpan data untuk diarsipkan, data anak bisa di cek kembali jika data anak tersebut tidak lagi disimpan di aplikasi karena telah di back up  dalam server backend dan klien ponsel berbasis Android [11][12].
Server  telah  disimpan  di  lokasi  yang  memiliki  konektivitas  yang  tinggi,  tenaga  ahli komputer disediakan untuk memelihara dan back up data setiap hari di server. Operator yang terpilih  memiliki  kemampuan  dan  keterampilan  untuk  memantau, mengelola  dan  memelihara server  atau  manajemen  server [13].  Semua  akses  data  baik  masuk  maupun  keluar  harus sepengetahuan supervisor. Pemanfaatan data untuk semua pemangku kepentingan atau orang lain  dapat  diakses  melalui  satu  pintu  (berbasis  website)  Melalui  login  yang  aman,  pengguna dapat mengakses data untuk analisis dan pelaporan [14]. Data dalam database atau dalam paket statistik  telah  dibatasi  untuk  mereka  yang  memiliki  kata  sandi  untuk  akses,  data  untuk keperluan laporan atau publikasi, harus dijaga kerahasiaannya. Data yang dikumpulkan selama studi adalah pengolahan data secara real-time dan langsung ditransfer ke server. Hanya personel terbatas yang memiliki izin untuk mengakses data sesuai kebutuhan. Pemeriksaan data setiap hari  seperti  validitas  dan  konsistensi  internal  dengan  script  pemrosesan  data  otomatis  telah tersedia  secara  otomatis  dalam  aplikasi  dan  server,  jika  ada  data  yang  tidak  konsisten  maka secara  realtime  akan  memberikan  pesan  atau  memperingatkan  supervisor  tentang  potensi masalah yang memerlukan koreksi.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  penelitian,  aplikasi  ini  mudah  diterapkan  untuk pemantauan  dan  evaluasi  secara  real-time  tentang  pendidikan  dan  perkembangan  anak  usia dini.

## REFERENSI
[1] A.  Abubakar,  P.  Holding,  F.  Van  De  Vijver,  G.  Bomu,  and  A.  Van  Baar,  “Developmental monitoring  using  caregiver  reports  in  a  resource-limited  setting:  The  case  of  Kilifi, Kenya,” Acta Paediatr. Int. J. Paediatr., vol. 99, no. 2, pp. 291–297, 2010.
[2] Y. Self-reports, “Child Behavior Checklist 6–18,” Encycl. Autism Spectr. Disord., no. August, pp. 581–581, 2013.
[3] L.  G.  Weiss,  T.  Oakland,  and  G.  P.  Aylward,  “Bayley-III  Clinical  Use  and  Interpretation,” Bayley-III Clin. Use Interpret., 2010.
[4] H. McConachie et al., “Systematic review of tools to measure outcomes for young children
with  autism  spectrum  disorder,”  Health  Technol.  Assess.  (Rockv).,  vol.  19,  no.  41,  pp.  1– 538, 2015.
[5] M.  N. Kooijman  et  al., “The Generation R Study: design and cohort update 2017,”  Eur. J. Epidemiol., vol. 31, no. 12, pp. 1243–1264, 2016.
[6] E. C. Care and S. Africa, Africa ’ s Future , Africa ’ s Challenge. .
[7] F. Lejeune, C. B. Tolsa, M. B. Graz, P. S. Hüppi, and K. Barisnikov, “Emotion, attention, and effortful  control  in  24-month-old  very  preterm  and  full-term  children,”  Annee  Psychol., vol. 115, no. 2, pp. 241–264, 2015.
[8] A.  Lavallée,  M.  Aita,  J.  Côté,  L.  Bell,  and  T.  M.  Luu,  “A  guided  participation  nursing intervention  to  theraupeutic  positioning  and  care  (GP_Posit)  for  mothers  of  preterm infants: Protocol of a pilot randomized controlled trial,” Pilot Feasibility Stud., vol. 6, no. 1, pp. 1–11, 2020.
[9] S.  Peacock,  S.  Konrad,  E.  Watson,  D.  Nickel,  and  N.  Muhajarine,  “Effectiveness  of  home visiting programs on child outcomes: A systematic review,” BMC Public Health, vol. 13, no. 1, 2013.
[10]  J. . Shonkoff and D. A. Philips, From neurons to neighbourhood: science of early childhood development. 2000.
[11]  S.  Umayah  and  S.  Suyadi,  “Pengembangan  Kurikulum  Berbasis  Nusantara  dan Internasional di PAUD Fastrack Funschool Yogyakarta,”  JECED  J. Early Child. Educ. Dev., vol. 2, no. 1, pp. 1–12, 2020.
[12]  A. N. E. W. Kid and O. N. The, “Ficha 2 artigo 4,” no. 6, pp. 243–248, 2005.
[13]  The  Consultative  Group  on  Early  Childhood  Care  and  Development,  “A  Transformative Solution:  Reducing  Poverty  and  Inequality  through  a  Post-2015  Early  Childhood Development Goal,” 2013.
[14]  A.  V.  Shankar  et  al.,  “Programmatic  effects  of  a  large-scale  multiple-micronutrient supplementation  trial  in  Indonesia:  Using  community  facilitators  as  intermediaries  for behavior change,” Food Nutr. Bull., vol. 30, no. 2, pp. 207–214, 2009.