## HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN IBU TENTANG KESEHATAN REPRODUKSI DENGAN SIKAP TERHADAP PENDIDIKAN SEKS BAGI REMAJA DI RAWA PASUNG, BEKASI BARAT
Correlation between Mother’s Knowledge on Health Reproduction and Attitude towards Sex Education For Adolescent In Rawa Pasung,
West Bekasi
Refirman, Sri Rahayu, Anggi Anggraini Corresponding author; email: anggianggraini180@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Adolescent  is  a  transitional    period  from  childhood  to  the  adulthood  in  which  the adolescents  have a high curiosity to know and to understand the changings occurred to themselves.  The  adolescents  need  intense  information  on  sexuality,  additionally mother’s have on essential role to educate them. This research aimed  to determine the relationship between mother’s knowledge on health reproductive  and attitude in sexual education for adolescents. This research was conducted on Mey-June 2016. The method used was descriptive method with correlational study. The population was mothers who have  adolescents  aged  10-19  years.  The  sample  was  conducted  by  simple  random sampling about 124 mothers. The prerequisite test showed that the data was normal and homogenous.  The  first  hypothesis  test  was  using  linear  regression  and  simple correlation.  Regression  model  obtained  wasŶ=  69,821+0,150X  it  was  significant  and linear  relationship.  The  coefficient  of  correlation  obtained  was  0.174,  which  meaning that  there was a positive-significant correlation between mother’s knowledge on health reproductive  and  attitude  towards  sex  education.  The  coefficient  of  determination obtained  was  0.03  which  meaning  that  mother’s  knowledge  on  health  reproduction contributed about 3% to the attitude towards sex education.
Keywords : Knowledge, health reproduction, attitude, sex education

## PENDAHULUAN
Perkembangan  ilmu  dan  teknologi  yang  semakin  canggih  mempermudah masyarakat khususnya remaja memperoleh informasi dari berbagai media cetak maupun elektronik.  Masuknya  informasi  ke  kalangan  remaja  dapat membentuk  perilaku  positif maupun  negatif.  Remaja  dengan  mudah  memperoleh  ilmu  pengetahuan  yang bermanfaat,  namun  sangat  rentan  terpapar  informasi  salah  satunya  berupa  tayangan pornografi  melalui  internet.  Keterpaparan  pornografi  membawa  pengaruh  signifikan pada perkembangan seksual remaja (Ybarra & Mitchell, 2005).
Berdasarkan  sensus  penduduk  Indonesia  tahun  2010,  kelompok  remaja  dengan rentangan  usia  10-19  tahun  memiliki  proporsi  18,3%  dari  total  penduduk  yang berjumlah 233 juta jiwa. Proporsi tersebut merupakan aset penting bagi negara. Namun, tingginya  jumlah  remaja  diikuti  dengan  berbagai  permasalahan  salah  satunya  adalah masalah  kesehatan  reproduksi.  Permasalahan  kesehatan  reproduksi  yang  berisiko mengancam remaja antara lain seks bebas, kehamilan yang tidak diinginkan, aborsi dan

## BIOSFER: JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI (BIOSFERJPB )
2016, Volume 9 No 2, 6-13 ISSN: 0853-2451
penyakit  menular  seksual.  Penelitian  Aritonang  tahun  2015,  pada  pelajar  SMK    di Tambun  kabupaten  Bekasi  sebesar  68%  remaja  usia  15-17  tahun  telah  melakukan hubungan  seksual  sebelum  menikah.  Salah  satu  faktor  terjadinya  perilaku  seks  pada remaja  adalah  kurangnya  pengawasan  dan  pengetahuan  orang  tua  serta  rendahnya pengawasan  lingkungan  (Santrock,  2003;  Lestary  &  Sugiharti,  2011).  Pendidikan seks merupakan  tanggung  jawab  orang  tua  karena  orang  tua  atau  lingkungan  keluarga menjadi landasan dasar dalam membentuk kepribadian anak (Gunarsa, 2004; Nyarko et al , 2014).
Hingga  kini,  masalah  pendidikan  seks  masih  menimbulkan  kontroversi. Mayoritas orang tua masih enggan terbuka untuk berbicara tentang seks kepada anaknya (Wilson,  2010).  Hal  ini  dikarenakan  kurangnya  pengetahuan  orang  tua  tentang  seks, masih  menganggap  seks  merupakan  hal  yang  tabu  dan  perasaan    malu  yang  membuat para  orang  tua  enggan  memberikan  pendidikan  seks  (Mahajan  &  Sharma,  2005; Meilani, 2014).

## METODELOGI PENELITIAN
Populasi  target  dalam  penelitian  ini adalah  seluruh  ibu  yang  mempunyai    anak remaja di kota Bekasi. Populasi terjangkaunya adalah ibu yang mempunyai anak remaja usia  10-19  tahun  yang  tinggal  di  Kelurahan  Kali  Baru,  Bekasi  Barat,  yang  dipilih dengan menggunakan cluster random sampling.
Berdasarkan data dari rekapitulasi hasil pendataan keluarga tahun 2016, terdapat 4284 jumlah  ibu yang tinggal di Kelurahan Kali Baru. Dari Kelurahan Kali Baru  yang ada  dipilih  RW  04  dari  8  RW  secara purposive  sampling sebagai  sampel  penelitian. Jumlah ibu  yang berada di RW 04 sebanyak 573 orang.
Kriteria sampel yang diambil adalah ibu yang memiliki anak remaja usia 10-19 tahun yang telah diasuhnya dari kecil sampai penelitian ini berlangsung. Sampel tinggal bersama  dalam  satu  rumah  yang  terdiri  dari  ayah,  ibu  dan  anak.  Berdasarkan  kriteria tersebut didapatkan dua RT yang dipilih sebagai sampel penelitian yaitu RT 01 dan RT 02.  Dalam  penelitian  ini  jumlah  responden  sebanyak  180    ibu. Sampel  ditentukan dengan  teknik simple  random  sampling menggunakan  rumus  Taro  Yamane  sehingga diperoleh 124 orang

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Karakteristik Responden
a. Umur
Sebagian  responden  berumur  30-49  tahun  yaitu  sebanyak  98  responden  (79%).
Minoritas umur responden berada pada rentang umur >49 tahun (6%). Gambar 1. Distribusi Umur Responden 15% 79% 6% 0% 50% 100% < 30 tahun 30-49 tahun > 49 tahun Umur P er se ntas e
b. Pendidikan
c. Pendidikan  responden  terbanyak  adalah  SD  berjumlah  45  responden  (36%)  dan yang  paling  sedikit  adalah  responden  dengan  tingkat  pendidikan  D3  sebanyak  1 responden (1%).
Gambar 2. Tingkat Pendidikan Responden
d. Pekerjaan
Mayoritas pekerjaan responden adalah Ibu Rumah Tangga sebanyak 68 responden (55%)  dan  minoritas  pekerjaan  responden  adalah  PNS  dan  Pegawai  Swasta sebanyak  2 responden atau masing masing sebesar 2%.
Gambar 3. Tingkat Pekerjaan Responden
e. Status Ekonomi
penghasilan  keluarga  dengan  jumlah  responden  yang  memiliki  penghasilan perbulan  <  Rp  1000.000  sebanyak  50%.  Sedangkan  jumlah  responden  yang memiliki penghasilan perbulan >Rp 3.000.000 sebanyak 6%. Gambar 4. Tingkat Pendapatan Responden Perbulan 21% 55% 2% 21% 2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% P er se ntas e P er se ntas e 5% 1% 28% 23% 36% 7% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% S1 D3 SMA SMP SD Tidak Sekolah Tingkat Pendidikan
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Per sen tase 50% 24% 20% 6%
2. Pengetahuan Ibu Tentang Kesehatan Reproduksi Sebagian besar responden memiliki kriteria pengetahuan baik tentang kesehatan reproduksi yaitu sebanyak 58%.
Gambar 5. Kriteria Pengetahuan Responden tentang Kesehatan Reproduksi
3. Sikap terhadap Pendidikan Seks
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  diperoleh  didapatkan  2  kategori  sikap  yaitu Sebanyak 61 responden (49%)  sudah memiliki sikap pendidikan seks yang sangat baik  dan  sebanyak  63  responden  (51%)  memiliki  sikap  baik  terhadap  pendidikan seks.
Gambar 6. Kriteria Nilai Sikap Responden terhadap Pendidikan Seks
Berdasarkan hasil pengujian keberartian signifikansi diperoleh nilai signifikansi 0,036  maka  terima  H 0 ,  artinya  model  regresi  Ŷ  =  69,821+0,150X  merupakan  model regresi  yang  signifikan.  Untuk  hasil  pengujian  linieritas  diperoleh  nilai  signifikansi 0,036.  Hal  ini  berarti  model  regresi  tersebut  memiliki  bentuk  hubungan  yang  linier. Berikut  ini  grafik  persamaan  arah  regresi  dapat  dilihat  pada  Gambar  7  di  halaman berikutnya.
Gambar 7. Grafik regresi linear hubungan antara pengetahuan ibu tentang kesehatan reproduksi dengan sikap ibu terhadap pendidikan seks bagi remaja
4% 58% 23% 15% Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik 49% 51% Interpretasi Nilai Sikap Sangat Baik Baik
Pengujian  prasyarat  menunjukkan  bahwa  data  normal  dan  homogen.  Oleh karena  itu,  pengujian  korelasi  menggunakan  rumus Pearson  Product  Moment dengan program SPSS 16.0.  Berdasarkan hasil perhitungan, didapatkan koefisien korelasi (r xy ) adalah  0,174.  Besarnya  koefisien  determinasi  dari  hasil  perhitungan  adalah  0,03    atau 3%.  Artinya  kontribusi  pengetahuan  ibu  tentang  kesehatan  reproduksi  sebesar  3% sedangkan 97% dipengaruhi faktor lain.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  tiap  responden  memiliki  pengetahuan yang  berbeda-beda.  Mayoritas  reponden  memiliki  kriteria  pengetahuan  yang  baik sebanyak  58%  dan  minoritas  responden  memiliki  kriteria  pengetahuan  sangat  baik sebanyak  4%.  Tingginya  tingkat  pengetahuan  baik  yang  dimiliki  ibu  merupakan  salah satu  aspek  penting  pada  sebuah  keluarga  dalam  memberikan  pendidikan  seks  bagi remaja. Perbedaan tingkat pengetahuan ibu dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain pendidikan,  umur,  paparan  sumber  informasi,  sosial  ekonomi,  dan  pengalaman (Notoatmodjo, 2010).
Tingkat  pendidikan  memiliki  kontribusi  terhadap  pengetahuan  ibu. Berdasarkan  pemikiran  bahwa  pendidikan  salah  satu  upaya  untuk  mendapatkan pengetahuan secara formal. Pendidikan formal mengajarkan berbagai hal pengetahuan. Menurut  Wulandari,  Maria  Komariah  dan  Ermiaty  (2008)  mengatakan  bahwa  orang yang  berpendidikan  tinggi  akan  memiliki  pengetahuan  yang  lebih  baik  dibandingkan dengan  seseorang  yang  tingkat  pendidikannya  lebih  rendah.  Hal  ini  terlihat  dari  hasil penelitian,  bahwa  ibu  yang  tingkat  pendidikannya  tinggi  memiliki  pengetahuan  yang baik.  Pada  hasil  penelitian  ini  juga  diketahui  bahwa  15%  responden  memiliki  kriteria kurang baik, hal ini dikarenakan tingkat pendidikan yang rendah dimana mayoritas ibu tingkat  pendidikannya  adalah  SD  sebanyak  36%  dan  Tidak  sekolah  sebanyak  7%. Selain itu, pengalaman merupakan salah satu faktor yang memiliki kontribusi terhadap pengetahuan ibu.  Berdasarkan hasil wawancara, diketahui bahwa mayoritas responden sewaktu  masih  anak-anak  mendapatkan  pendidikan  seks  dari  ibu  mereka.    Hal  ini sejalan  dengan  teori  yang  menyatakan  bahwa  manusia  adalah  individu  sebagai  orang yang  menerima  pengalaman  dan  orang  yang  melakukan  penghayatan  biasanya  tidak melepaskan  pengalaman  yang  dialaminya  (Nursalam  &  Pariani,  2001).  Selanjutnya, menurut  Notoatmodjo  (2010),  pengetahuan  yang  dimiliki  seseorang  diperoleh  dari pengalaman diri sendiri, orang lain dan dari lingkungan sekitar.
Umur juga memiliki kontribusi terhadap pengetahuan  yang dimiliki seseorang karena  adanya  perbedaan  pola  pikir  saat  usianya  semakin  bertambah  (Notoatmodjo, 2007). Semakin tinggi daya tangkap dan  semakin baik pola pikir maka semakin tinggi pula  pengetahuan  yang  dimiliki.  Pada  penelitian  ini,  mayoritas  umur  responden  yang memiliki  anak  remaja  berada  dalam  rentang  umur  30-49  tahun  sehingga  mereka memiliki  banyak  pengetahuan  dan  pengalaman  dibandingkan  seseorang  yang  berumur muda.
Pengetahuan  ibu  yang  baik  didukung  pula  oleh  salah  satu  faktor  yaitu  sumber informasi. Hal ini ditunjukkan bahwa sebagian besar responden memperoleh informasi dari  kegiatan  pengajian  dan  penyuluhan    terkait  kesehatan  reproduksi.  Hal  ini  sesuai dengan  teori  Mubarak  dkk  (2007),  bahwasanya  penyuluhan  adalah  salah  satu  metode yang  dapat  digunakan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  sehingga  akan  membentuk sikap seseorang.
Selain itu, Faktor sosial ekonomi juga mendukung peningkatan pengetahuan ibu. Pada  hasil  penelitian,  terlihat  bahwa  kriteria  pengetahuan  ibu  menunjukkan  bahwa terdapat  4%  responden  pengetahuan  sangat  baik,  58%  pengetahuan  baik,  23%
responden  pengetahuan  cukup  baik.  Hal  ini  dikarenakan  mayoritas  pekerjaan  ibu sebagai ibu rumah tangga. Menurut Purnama Yenny dkk (2008) dari hasil penelitiannya diketahui  bahwa  ibu  rumah tangga  berpotensi  mendapat  peluang  mencari  pengetahuan lebih  banyak  baik  secara  waktu  terluang,  ketidaksibukan  dan  kemampuan  intelektual. Sedangkan  15%  responden  memiliki  kriteria  pengetahuan  kurang  baik.  Hal  ini dikarenakan  masing-masing  responden  ada  yang  bekerja  sebagai  pedagang  dan wiraswasta.  Selain  itu,  dipengaruhi  juga  oleh  penghasilan  keluarga  dimana  rata-rata dibawah satu juta sehingga mereka sibuk mencari nafkah.
Faktor-faktor diatas menunjukkan bahwa pengetahuan yang tinggi menghasilkan  sikap  terhadap  pendidikan  seks  yang  baik.  Berdasarkan  hal  tersebut, Notoatmodjo  (2003)  memaparkan  bahwa  tindakan  yang  didasari  pengetahuan  akan lebih baik dibandingkan tanpa didasari pengetahuan.
Hasil perhitungan menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara pengetahuan  ibu  tentang  kesehatan  reproduksi  dengan  sikap  ibu  terhadap  pendidikan seks  bagi  remaja.  Hal  ini  berarti  semakin  tinggi  pengetahuan  ibu  tentang  kesehatan reproduksi, maka sikap mereka terhadap pendidikan seks menjadi semakin baik. Seperti yang  diungkapkan  Ancok  (2013)  bahwa  antara  pengetahuan  dan  perilaku  sangat berkaitan  erat,  pengetahuan  akan  membentuk  sikap,  kemudian  dari  sikap  itu  akan membentuk perilaku.
Pada perhitungan koefisien korelasi diperoleh hasil nilai korelasi sebesar 0,174. Hasil  tersebut  masuk  kedalam  interval  koefisien  korelasi  0,00-0,199  sehingga  berada dalam  kategori  sangat  rendah  (Hasan  2006).  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  pengetahuan ibu tentang kesehatan reproduksi memiliki hubungan yang sangat rendah dengan sikap ibu  terhadap  pendidikan  seks.  Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  penelitian  Arcury (1990), bahwa pengetahuan dan sikap memiliki hubungan walaupun hubungannya tidak terlalu  kuat  sehingga  implikasi  atau  penerapan  pengetahuan  terhadap  sikap  tidak berpengaruh  besar.  Menurut  Sukidjo  (2007),  Pengetahuan  kesehatan  reproduksi  dapat menyebabkan terjadinya perubahan sikap manusia secara langsung mempengaruhi pola perilaku.
Pengetahuan  didalam  penelitian  ini  merupakan  suatu  faktor  yang  memberi kontribusi  terhadap  sikap  kesehatan  reproduksi.  Berdasarkan  perhitungan  nilai determinasi  diperoleh  sebesar  3%  yang  menunjukkan  kontribusi  dari  pengetahuan  ibu tentang  kesehatan  reproduksi  terhadap  pendidikan  seks  bagi  remaja  hanya  sebesar  3% dan  sisanya  sebesar  97%  ditentukan  oleh  faktor  lain.  Menurut  Shoben  (1949), mengungkapkan  bahwa demografi, status sosial ekonomi, tingkat pendidikan, pengaruh ras  dan  etnis,  usia  serta  jenis  kelamin  anak  berkontribusi  terhadap  sikap  ibu  terhadap pendidikan  seks.  Struktur  keluarga  juga  berkontribusi  terhadap  sikap  terhadap pendidikan  seks  ditemukan  dalam  studi  penelitian  Touliatos  dan  Lindholm  (1980). Penelitian  lain  juga  menemukan  beberapa  faktor  yang  berkontribusi  terhadap pendidikan  seks  antara  lain  sosial  ekonomi,  lingkungan  sosial  dan  struktur  keluarga (Vashistha & Rajhree, 2012).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif  yang  signifikan  antara  pengetahuan  ibu  tentang  kesehatan  reproduksi    dengan sikap  ibu  terhadap  pendidikan  seks  remaja.  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi pengetahuan antara lain, pendidikan, umur, paparan media massa, sosial ekonomi,  dan pengalaman.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  mengenai  hubungan pengetahuan  ibu  tentang  kesehatan  reproduksi  dengan  sikap  terhadap  pendidikan  seks bagi remaja di Rawa Pasung, Bekasi Barat, maka saran yang diberikan peneliti sebagai berikut:
a. Bagi Dinas Kesehatan Kota Bekasi dan Dinas Kesehatan Setempat serta pihak-pihak lain yang terkait.
Saran  yang  dapat  diajukan  adalah  perlu  melakukan  promosi  kesehatan  yang bertujuan untuk menanamkan sikap positif pada ibu terhadap pendidikan seks anak. Hal ini  dapat  dilakukan  dengan  mengadakan  penyuluhan  mengenai  masalah  kesehatan khususnya mengenai pendidikan seks.
b. Bagi Orang Tua
Kepada  orang  tua  diharapkan  dapat  meningkatkan  pengetahuan      pendidikan seks  bagi  remaja  melalui  berbagai  sumber  bacaan  yang  terkait  masalah  tersebut. Prinsipnya dalam penyampaian pendidikan seks pada anak, ibu harus terbuka, jujur dan bersikap positif serta menggunakan bahasa yang sesuai dengan tingkatan umur anak.
c. Bagi peneliti selanjutnya
Saran  yang  dapat  diajukan  adalah  perlu  dilakukan  penelitian  terhadap  faktor lain yang mempengaruhi sikap terhadap pendidikan seks selain pengetahuan ibu tentang kesehatan  reproduksi.  Selain  itu,  perlu  dilakukan  penelitian lebih mendalam mengenai peran  orang  tua  dalam  membangun  komunikasi  dalam  memberikan  pendidikan  seks pada remaja

## DAFTAR PUSTAKA
Ancok, K. (2013). Aplikasi Ilmu Perilaku Dalam Pengembangan Sumberdaya Manusia, Edisi Revisi . Yogyakarta: UII Press.
Arcury Thomas (1990). Environmental Attitude and Environmental Knowledge. Human Organization: Winter , 49 (4): 300-304.
Aritonang,  Tetty  R.  (2015).  Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap  Tentang  Kesehatan Reproduksi dengan Perilaku Seks Pranikah Pada Remaja Usia (15-17 Tahun) di SMK Yadika 13 Tambun, Bekasi. Jurnal Ilmiah WIDYA , 3 (2): 61-67
Gunarsa. (2004). Psikologi Remaja . Jakarta: Gunung Mulia.
Hurlock, E. B. 1973. Adolescent Development. USA: Mc. Groaw Hill. Inc. Hasan, I. (2006). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta : PT. Bumi Aksara. Mahajan, P., & Sharma, N. (2005). Parents attitude towards imparting sex education to their adolescent girls. Anthropologist , 7(3), 197-199. Notoadmojo, Soekidjo. (2003). Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi . Jakarta: Rineka cipta
Shoben,  E.  J.,Jr.  (1949).  The  Assessment  of  Parent  Attitudes  in  Relation  to  Child Adjustment. Genetic Psychology Monograph , 34, 101-148.
Touliatos,  J.,&  Lindholm,  B.  W.  (1980).  Teacher’s  Perception  of  Behaviour  Problems in Children  From Infact, Single-Parent, and Stepparent  Families. Pschology in The Schools , 17(2), 264-269.
Vashistha & Rajshree. (2012). A Study of Attitude towards Sex Education a Perceived by Parents & Teacher. Samwaad , 1 (2).
Wilson,  Ellen at  al .  (2010).  Parents’  Perspective  on  Tal king  to  Preteenage  Children About Sex . Perspective on Sexual and Reproductive Health , 42 (1): 56-63.
Ybarra,  M.,  &  Mitchell,  K.  J.  (2005).  Exposure  to  Internet  Pornography  a  Mong Children  and  Adolescents:  A  National  Survey. Chyber  Psychologi  & Behaviour, 8(5),473