DOI : 10.31604/ptk.v5i3.581-588
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)│581

## STRATEGI PENGEMBANGAN MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SEKOLAH DASAR NEGERI NAGASARI V KARAWANG

## SSri Rahayu Susmawati, H Amirudin, Iqbal Amar Muzaki
Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Kabupaten Karawang, 41361 rsri12526@gmail.com

## Abstrak
Pentingnya wajib belajar sekolah dasar dalam proses pendidikan nasional di indonesia. Tahap awal sistem yang  dilaksanakan  pengelola  pendidikan  tingkat  dasar  atau  tinggi  adalah  penerimaan  kandidat  baru. Kepala  sekolah  harus  membuat  strategi  dalam  melaksanakan  proses  penerimaan  kandidat  baru  pada perkembangan zaman saat ini. Cara  manual dalam  manajemen  kurang efktif dalam  mengatasi  masalah, tanpa  didukung  teknologi  informasi  digital.  Tujuan  dari  penelitian  ini  mengetahui  bagaimana  proses penerimaan  kandidat  baru  yang  dilaksanakan  di  SDN  Nagasari  V.  Apakah  dalam  sebuah  proses penerimaan peserta didik baru terdapat gangguan yang dialami juga mengetahui solusi yang di berikan. Penelitian  kualitatif  pengambilan  data  pada  penelitian  dilaksanakan  dengan  interview  kepada  kepala sekolah  juga  operator  sekolah  SDN  Nagasari  V  .  Berdasarkan  hasil  dari  penelitian  strategi  yang  di laksanakan di SDN Nagasari V berjalan secara efektif walaupun masih banyak factor penghambat dalam proses  pelaksanaanya.  Strategi  yang  d  lakukan  secara  offline  dan  online  juga  promosi  sekolah.  Factor pendukung dalam proses penerimaan didik baru  yaitu pendidik dan tenaga pendidik, akreditasi sekolah dan  lingkungan.  Faktor  penghambat  yang  mempengaruhi  yaitu  pehaman  wali  murid,  kelengkapan pernsyaratan dan biaya. Solusi yang di tindak lanjuti kepala sekolah dalam menanggulangi kendala yaitu dengan mengadakan rapat bersama orang tua murid untuk sosialisasikan tentang alur pendaftaran.
Kata kunci: Strategi , Pengembangan , Penerimaan Peserta.

## Abstract
Weightinees of compulsory primary school education in the national education process in Indonesia. The initial  stage  of  the  system  implemented  by  the  management  of  primary  or  higher  education  is  the acceptance of new candidates. The principal must make a strategy in carrying out the process of accepting new  candidates  in  the  current  era.  The  manual  method  of  management  is  less  effective  in  solving problems, without the support of digital information technology. The purpose of this study is to find out how the process of accepting new candidates is carried out at SDN Nagasari V. Is there a disturbance in the  process  of  accepting  new  students  and  also  knowing  the  solutions  given.  Qualitative  research  in collecting data in the study was carried out by interviewing the principal as well as the school operator at SDN Nagasari V. Based on the results of the strategic research carried out at SDN Nagasari V, it runs effectively although there are still many inhibiting factors in the implementation process. The strategies that  are  carried  out  offline  and  online  are  also  school  promotions.  Supporting  factors  in  the  process  of accepting new students are educators and teaching staff, school accreditation and the environment. The inhibiting factors that influence are the understanding of the guardians of students, the completeness of the requirements and costs. The solution that was followed up by the principal in overcoming obstacles was to hold a meeting with parents of students to socialize about the registration flow.
Keywords: Strategy, Development, Acceptance of New Student.
Sri Rahayu Susmawati, dkk. Strategi Pengembangan Manajemen Penerimaan Peserta…

## PENDAHULUAN
Cara  sadar  juga  niat  dalam mempersiapkan  pembentukan  bangsa dalam memajukan derajat hidup bangsa untuk  menjadi  lebih  baik  yakni  dengan pendidikan.  Pemerintah  mengusahakan membangun  bangsa  lewat  rencana pendidikan  dalam  memberikan  akses serta kesetaraan penerimaan pendidikan untuk bangsa tanpa terkhususkan, maka dari  itu  anak  umur  produktif  agar pendidikan tidak putus sekolah maupun tidak sekolah. Tindakan  pemerintah  Indonesia dalam menyelesaikan masalah kesetaraan  pendidikan  lewat  rancangan wajib  belajar  yakni  6  tahun  lewat Sekolah  Dasar,  selanjutnya  wajib belajar 9 tahun lewat Sekolah  Lanjutan Tingkat  Pertama  (SLTP)  semasa  3 tahun,  berikutnya  Pemerintah  Kota Karawang mengembangkan wajib belajar  12  tahun  sesuai  dengan  PP mengenai wajib belajar maka pemerintah daerah dapat mengembangkan jengjang dalam rencana wajib belajar  (all Y. M., 2017, p. 5). Sekolah  merupakan  sebuah lembaga  pendidikan  yang  mempunyai usaha  untuk  menjaga  keberlangsugan lingkungan  hidup  masyarakat.  Maka dari itu, elemen penting yang berpegang erat antara satu sama lain yakni sekolah serta  warga.  Dapat  dikatakan  bahwa sekolah merupakan bagian dari masyarakat.  Maka  dari  itu,  kondisi sekolah  tergantung  bagaimana  kondisi lingkungan masyarakat. Sekolah  merupakan  harapan penting  bagi  masyarakat.  Melalui sekolah  masyarakat  berharap  bahwa cita-cita dan tujuannya dapat terwujudkan. Masyarakat telah mempercayai  bahwa  pemerintah  telah menyamaratakan seluruh sekolah untuk tercapainya cita-cita dan tujuan tersebut (Muamar, 2019, p. 41). Manusia  sedari  lahir  sampai hingga  akhir  hayat  nya  sudah  pasti membutuhkan  pendidikan.  Awalnya pendidikan  bersifatkan  perorangan, namun  pada  kemudian  dibutuhkan warga  .  Pendidikan  tidak  hanya dibutuhkan oleh anak-anak , namun bisa dilaksanakan orang dewasa dalam batas tertentu. Namun akibat berapa hal yang diberikan sudah banyak bersifat khusus serta  mendalam,  oleh  karenanya diperlukan  sekolah  sebagai  sarana menimba ilmu , agar dapat menjadikan anak-anak serta orang dewasa menjadikan  manusia  baik    (Budio, 2019, p. 56). Hadist  Nabi  Muhammad  SAW
Bersabda : ُﻣ ِّﻞُﻛ ﻰَﻠَﻋ ٌﺔَﻀْﻳ ِﺮَﻓ ِﻢْﻠِﻌْﻟﺍ ُﺐَﻠَﻁ
ٍﻢِﻠْﺴ
Artinya : Menimba ilmu itu harus untuk  semua  muslim  .  (HR.  Ibnu- Majah  No:  224,  dan  lainnya  dari Anas-Bin-Malik.  Dishihkan  oleh Syeikh-Al-Albani).
Keberhasilan  sebuah  pelaksana lembaga  pendidikan  berpengaruh  pada manejemen  faktor-faktor  pendukung dalam  pembuat  aktivitas  sekolah semacam  silabus,  peserta  didik,  biaya, tenaga  pembuat  serta  fasilitas  lainnya. Adanya peserta didik merupakan tujuan penting  di  butuhkannya  bagi  setiap lembaga  pendidikan  sekolah),  terlebih di  dalam  proses  aktivitas  pendidikan sekolah,  peserta  didik  menjadi  pokok serta  pokok  utama  pada  pelaksanaan perubahaan  ilmu  pengetahuan  serta keterampilan dibutuhkan. Maka  dari  itu  adanya  peserta didik  bukan  hanya  untuk  memenuhi sebuah kebutuhan di sekolah saja, tetapi menjadi  bagian  penting  dari  kualitas  di sebuah  lembaga  pendidikan  (Sekolah) (Deniati, 2017, p. 34).
Tahap  mula  yang  dilaksanakan pembuat  pendidikan  tingkat  dasar  juga tinggi  yakni  Penerimaan  Peserta  Didik
Baru (PPDB). Manejemen peserta didik adalah  gabungan  kalimat  manejemen serta siswa. Manejemen biasanya terdiri dari  tindakan  dalam  bentuk  rencana, organisasi,  mobilisasi,  dan  kontrol dilaksanakan  dalam  menetapkan  serta mengapai tujuan atau sasaran ditentukan dalam  menentukan  manusia  serta sumber lain. Siswa adalah orang secara pribadi (semua orang). Pribadi didefinisikan  sebagai  manusia  mandiri dari orang lain, yang pada kenyataannya menentukan  dirinya  sendiri  dan  tidak dipaksakan  secara  eksternal,  memiliki karakteristik  dan  keinginan  yang  unik, dan sistem pendidikan. Orang berkualitas telah mencapai  tujuan  pendidikan  nasional. Kewajiban  manejemen  peserta  didik yakni  agar  peserta  didik  dapat berkembang  maksimal  dari  segi kepribadian, sosial, aspirasi, kebutuhan, atau    potensi  peserta  didik  lain-lain (Taufik Hidayat et all, 2019, pp. 7-14). Sebuah  sekolah  harus  memiliki tim manajemen strategis, tim manajemen  sekolah,  serta  SWOT  yang sehat  dan  jenis  analisis  lainnya  untuk kepentingan misi sekolah. Tiga komponen  manajemen  strategis  adalah analisis,  keputusan,  dan  tindakan. Tujuan analisa strategi  (visi, misi, serta tujuan)  dalam  hubungannya  pada pemeriksaan  lingkungan  intern  serta ekstern  merupakan  komponen  kunci dari  manajemen  strategis.  Puncak manajemen yang lebih mendalam sering mengembangkan  pemikiran  strategis. Setelah  menyusun  strategi,  langkah selanjutnya  adalah  mengeksekusi  suatu tindakan  (actions).  Organisasi  selalu mengambil tindakan untuk menerapkan strategi mereka.
Hal  ini  menuntut  pimpinan untuk mengerahkan jumlah hari itu dan mengaturnya  dengan  kemampuan  yang diperlukan untuk melaksanakan strategi yang  telah  disusun  atau  diajukan  oleh pimpinan.  Bagaimanapun,  manajemen sekolah  dasar  adalah  proyek  untuk menutup  atau  membuka  kembali sekolah.  Ada  dua  jenis  manajemen  di sekolah  dasar,  yakni  manejemen  intern serta ekstern. Manejemen intern sekolah dasar  terdiri  dari  penetapan,  taman pustaka, makmal, gedung, juga keuangan,  ujian  serta  promosi,  serta hubungan  dengan  fakultas  dan  staf. Korelasi  masyarakat,  bagian,  manusia, juga  pihak  terkait  pada  pendirian  serta penyelenggaraan  sekolah,  terdiri  dari manejemen eksternal. Bahkan  jika  kepala  sekolah bertanggung  jawab  untuk  memulainya, manajemen  sekolah  adalah  bisnis  yang berpusat pada manusia yang melibatkan kerja  tim.  Inilah  sebabnya  mengapa penting bagi sekolah untuk dimulai dan dijalankan  secara  efisien.  (all  B.  e., 2020, p. 27).
Firman  Allah  SWT  pada  Al- qur’an:
ُﺝ ُﺮْﻌَﻳ ﱠﻢُﺛ  ِﺽ ْﺭَ ْﻻﺍ ﻰَﻟِﺍ ِءۤﺎَﻤﱠﺴﻟﺍ َﻦِﻣ  َﺮْﻣَ ْﻻﺍ  ُﺮِّﺑَﺪُﻳ ﺎﱠﻤِّﻣ ٍﺔَﻨَﺳ  َﻒْﻟَﺍ ٓٗﻩ ُﺭﺍَﺪْﻘِﻣ َﻥﺎَﻛ ٍﻡ ْﻮَﻳ ْﻲِﻓ ِﻪْﻴَﻟِﺍ َﻥ ْﻭﱡﺪُﻌَﺗ Artinya  :  Dia  menyusun  semua kegiatan  dari  langit  ke  bumi, kemudian (urusan) itu naik kepada-Nya  pada  satu  hari  yang kadarnya  (lamanya)  merupakan seribu tahun menurut perhitunganmu. Agar misi sekolah dapat tercapai maka  dilaksanakan  Manajemen  PPDB, khususnya calon peserta didik baru agar lulus  juga  sukses.  Pentingnya  hal  ini agar mengembangkan keyakinan warga mengenai  sistem  pendidikan.  Hal  ini membutuhkan  desain  ulang  sistem sehingga efikasi dan efisiensi keduanya mengembangkan.  Institusi  pendidikan
Sri Rahayu Susmawati, dkk. Strategi Pengembangan Manajemen Penerimaan Peserta…
membuat  bertambah  kompleks  serta sulit  dilaksanakan  (  B.e.,  2020,  hlm. 30).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Strategi Pengembangan Manajemen  Penerimaan  Peserta Didik  Baru  di  SDN  Nagasari  V Karawang Media  dalam  mencapai  tujuan yakni strategi. Teknologi untuk menentukan  keterampilan  serta  sarana organisasi  dalam  mencapai  tujuan sebuah  organisasi  maupun  lembaga pendidikan  dengan  hubungan  efektif pada  lingkungan  di  bawah  keadaan paling bermanfaat. Menurut penelitian yang telah di papakan  stategi  yang  di  gunakan  yang cocok adalah secara hybrid offiline dan online.  Adapun  strategi  yang  di gunakan dalam pengembangan manajemen  penerimaan  peserta  didik baru di SDN Nagasari V Karawang 1) PPDB Offline PPDB  offline  adalah  proses penerimaan  peserta  didik  baru  secara langsung  orang  tua  mendaftarkan kesekolah  dengan  melalui  langkah- langkah  yang  telah  di  tentukan  adapun langkah-langkah  penerimaan  peserta didik  baru  yakni  (a)  Pengumuman pendaftaran  (b)  pengisian  formulir pendaftaran  (c)  pengumpulan  dokumen kependudukan (d) pengumuman penerimaan peserta didik baru. Persyaratan berkas dokumen penerimaan  peserta  didik  baru  :  (a) Fotocopy  Akta  Kelahiran  3  lembar  (b) Fotocopy Kartu Identitas Anak / KIA 3 lembar (c) Fotoqopy Ijazah TK / PAUD
3 lembar (d) Fotocopy Kartu KIP / PKH 3  lembar.  Berkas  untuk  calon  siswa baru  perempuan  menggunakan  map berwarna merah dan berkas calon siswa
baru  laki-laki  menggunakan  map berwarna biru. 2) PPDB Online Penerimaan  peserta  didik  baru menggunakan  link  yang  telah  di  buat dan  mengirimkan  dokumen-dokumen soft file yang dapat di akses di manapun berada. Persyaratan  yang  harus  di  isi melalui link google from meliputi nama lengkap calon siswa sesuai dengan akta kelahiran,  nama  panggilan  calon  siswa di  rumah  maupun  di  masyarakat,  jenis kelamin  calon  siswa,  nomor  induk siswa  nasional  (NISN)  apabila  sudah memiliki  pada  pendidikan  sebelumnya, Nomor  Induk  Kependidikan  (NIK) calon siswa dan orang tua sesuai dengan kartu keluarga, tempat dan tanggal lahir calon  siswa  dan  orantua,  nomor registrasi akta lahir calon siswa, agama yang  di  anut,  alamat  lengkap  ,  tinggal dengan  orang  tua  atau  kerabat  lainnya, jarak  tranfortasi  siswa  ke  sekolah, pengahsilan orang tua,pendidikan orang tua ,pendidikan sebelumnya, hobi, berat badan,  cita-cita,  tinggi  badan,lingkar kepala jumlah saudara kandung ,bahasa sehari-hari.
B. Faktor pendukung serta penghambat  pada  saat  proses penerimaan  peserta  didik  baru
SDN Nagasari V Karawang Sebuah  lembaga  pendidikan memiliki  harapan  untuk  tercapainya tujuan yang telah di rencanakan sebagai target  utama  lembaga  pendidikan tersebut.  Dalam  proses  pencapaian tersebut, tentu adanya factor pendukung dan  penghambatnya.  Berdasarkan  hsil penelitian  yang  sudah  ada  di  ketahui yang  menjadi  factor  pendukung  serta penghambat. yaitu:
1) Faktor Pendukung a) Pendidik serta Tenaga Pendidik Pendidik serta Tenaga Pendidik yang terdapat pada sekolah, yakni  masukan  pengaruhnya  pada aktivitas  pembelajaran  juga  kinerja akademik.  Aktivitas  pembelajaran yaitu pendidik/guru, materi pelajaran serta  siswa  merupakan  unsur  utama. Aktivitas pembelajaran serta mempunyai pengaruh pada pencapaian tujuan sesuai cara  yakni tenaga  pendidik/pegawai  tata  usaha yaitu unsur penunjang. Pendidik/guru  yakni  unsur  utama serta  penting  pada  aktivitas  belajar, sebab  pada  aktivitas  itu  pendidik selaku  orang  yang  telah  mendapat bermacam  hal  terkait  dengan tugasnya. SDN Nagasari V Karawang mempunyai tenaga pendidik yang berkualitas, professional dan sudah berkualifikasi S1  (sarjana).  Maka  dari  itu  apabila kualitas  pendidik  dan  tenaga pendidik  sudah  baik  maka  kualitas sekolah  pun  akan  baik  sehingga mendatangkan calon siswa baru. b) Akreditasi Aktivitas penilaian juga pertimbangan  mutu  pada  institusi oleh  tim  ahli/asesor  yang  menurut standar  mutu  yang  telah  ditentukan pengertian  akreditasu.  dilaksanakan atas  tugas  badan  independen  di  luar institusi  yang  hasilnya  berbentuk pemilihan  pada  suatu  institusi  yang memenuhi  standar  yang  ditentukan. Akreditasi dilaksanakan secara konsisten  serta  berkesinambungan dalam  menetapkan  apakah  sebuah institusi  layak  beroperasi  atau  tidak. SDN  Adiarsa  Barat  III  sudah mempunyai akreditasi “A” membuat sekolah  berkualitas  serta  mampu berdaya saing dengan sekolah lain. c) Lingkungan
Semua  hal  yang  mampu meningkatkan  seseorang  mengalami perkembangan  watak.  Kontrolnya dominan  kuat  akan  tetapi  seseorang yang  terpengaruhi  bisa  jadi  tidak sadar  sama  sekali.  Dari  pernyataan tersebut  memperlihatkan  betapa pentingnya  lingkungan  terhadap perubahan serta perkembangan seseorang menjadi hakikat pendidikan,  yaitu  ingin  memberikan perubahan  watak  serta  sikap  peserta didik sesuai dengan tujuannya. Lingkungan pendidikam terdikri  dari  3  macam  yaitu lingkungan  sekolah,  lingkungan mayarakat  dan  lingkungan  keluarga Salah  satu  dari  lingkungan  tersebut yang  berpengaruh  bagi  promosi sekolah adalah lingkungan masyarat. Semua  hal  yang  membawa  baik tentang pendidikan serta perkembangan anak mengenai pengaruh menuju pada hal  baik juga bermanfaat bagi diri sendiri maupun orang  lain  merupakan  dampak positif. Warga  sekitar  membantu mensosialisasikan  sekolah  melalui social  media  dan  mensosialisasikan ke  kerabat  dekatnya.  Orang  tua murid  yang  sudah  paham  terhadap alur  pendaftaran  penerimaan  peserta didik  baru  pun  membantu  orang  tua murid  yang  belum  paham  tata  cara pendaftaran melalui google form.
2) Faktor Penghambat
a) Pemahaman Wali murid Wali  murid  yang  ingin mendaftarkan anaknya untuk sekolah masih  belum  paham  alur-alur pendafataran  peserta  didik  baru. Sebagian sudah memahami penerimaan peserta didik baru secara online sebagian juga ada yang belum mengerti  secara  online.  Terkadang ada  orang  tua  murid  yang  telat
Sri Rahayu Susmawati, dkk. Strategi Pengembangan Manajemen Penerimaan Peserta…
mendaftarkan  anakanya  tidak  sesuai batas  waktu  yang  telah  di  tetapkan, dan  ada  juga  orang  tua  yang mendaftarkan  anakanya  padahal umurnya  kurang  dari  persyaratan usia  masuk  sekolah  dasar  dengan alasan sudah bisa membaca, menulis dan berhitung. b) Kelengkapan Persyaratan Dokumen kependudukan merupakan  dokumen  yang  di perlukan untuk persyaratan pendaftaran penerimaan peserta didik baru.  Tetapi  terdapat  banyak  orang tua  murid  belum  memiliki  surat dokumen  kependudukan  tersebut sehingga  terhambat  pada  saat pendataan siswa ke pusat. Persyaratan  umum  calon  siswa  baru sekolah  dasar:  (1)  Akta  Kelahiran, (2)  Kartu  Identitas  Anak  /  KIA,  (3) Ijazah  TK  /  PAUD,  (4)  Kartu  KIP  / PKH, (5) Biaya. Kalimat  awat  sering  muncul pada benak orang tua ketika anaknya lahir ke dunia yakni pendidikan serta biaya  hidup.  Bagi  orang  tua memahami  pentingnya  pendidikan, akan  memberikan  perhatian  besar mengenai  persoalan  ini.  Walaupun paham  akan  pentingnya  pendidikan, tetapi  tidak  banyak  orang  tua  serius mempersiapkan  finansial  pendidikan anaknya.  Tak banyak orang tua yang selama  ini  menyisihkan  uangnya untuk  hal  ini  kebanyakan  orang  tua hanya memikirkan pekerjaannya. Pembiayaan  bagi  orang  tua wali  peserta  didik  dari  kalangan menengah kebawah adalah salah satu factor yang menghambat penerimaan peserta didik baru karena banyak dari peserta didik.
C. Solusi  yang  di  berikan  untuk menangnggulangi di SDN Nagasari V Karawang Solusi  merupakan  jalan  keluar atau jawaban dari sebuah masalah. Dari beberapa  factor  pengahambat  solusi yang  di  berikan  dari  pihak  sekolah sebagai pemecahan masalah: 1) Kelengkapan Persyaratan Pihak  sekolah  mengadakan sosialisasi  dengan  orang  tua  murid peserta  didik  baru  dengan  cara mengundang  wali  murid  mengikuti rapat  di  sekolah  bertujuan  untuk mengetahui apasaja factor yang mereka alami  sehingga  dapat  terkendala  pada proses  penerimaan  peserta  didik  baru. Sosialisai  dilakukan  apabila  waktu pendaftan  peserta  didik  baru  telah  di tutup.  Namun  solusi  yang  di  berikan belum  berjalan  secara  efektif  karena masih  kurang  kesadaran  untuk  hadir dalam  sosialisasi  tersebut,  padahal kendala  apapun  yang  di  alami  setiap wali  murid  pasti  sekolah  akan membantu  karna  tujuan  sekolah  pun memerlukan peserta didik.
2) Biaya Faktor  biaya  yang  sangat berpengaruh  di  sekolah  dasar  negeri biaya registrasi pendaftaran di bebaskan namun  untuk  biaya  seagam  sekolah yang  harus  di  bayar  oleh  orang  tua murid  ,  maka  sekolah  memberi kebijakan  pembayaran  di  cicil  karena 20% masyarakat tidak mampu membayar dan setelah pandemi menjadi 50%  maka  sekolah  harus  tegas  dalam persoalan  biaya  ini.  Dan    untuk  buku mata  pelajaran  di  peruntukan  bagi murid yang mampu saja.

## SIMPULAN
Kesimpulan dari Strategi Pengembangan Manejemen Penerimaan

## PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Volume 5 Nomor 3 Tahun 2022 Hal 581-588
Peserta  Didik  Baru  di  Sekolah  Dasar Negeri Nagasari V Karawang yaitu: Pertama, Strategi pengembangan manejemen  Penerimaan  Peserta  Didik Baru SDN Nagasari V Karawang sudah baik,  Sistemnya  menggunakan  offline  , calon  peserta  didik  datang  langung  ke sekolah dan kedua Sistemnya menggunakan  online  ,  melalui  link gooogle  form  yang  bisa  di  akses dimanapun. Lalu Promosi sekolah yang di  lakukan  dan  sebarluaskan  kepada masyarakat setempat agar target peserta didik  baru  sesuai  dengan  output  dari sekolah.
Kedua, Faktor pendukung dalam proses  penerimaan  peseta  didik  baru  di
SDN  Nagasari  V  Karawang  yaitu:  a) Pendidik  dan  tenaga  pendidik  b) Akreditasi  c)  Lingkungan.  Faktor penghambat  dalam  proses  penerimaan peseta didik baru di SDN Adiarsa Barat III Karawang yaitu: a) Pemahaman wali murid terhadap alur pelaksaan penerimaan  peserta  didik  baru  b) Kelengkapan  persyaratan  siswa  baru  c) Biaya  ,  meskipun  sekolah  negeri  di bebaskan  dalam  registrasi  pendaftaran namu  sekolah  menyediakan  fasilitas seperti  seragam  sekolah  dan  buku sebagai penunjang pelajaran. Ketiga,  Solusi  yang  di  lakukan untuk menanggulangi faktor penghambat  dalam  proses  penerimaan peseta  didi  baru  di  SDN  Nagasari  V Karawang  sudah  baik  yaitu  dengan memberikan  solusi  sesuai  dengan kendalanya . Keempat,  pemahaman  wali murid  dan  kelengkapan  persyaratan, Kepala  sekolah  mengambil  tindakan untuk  mengatasi  permasalahan  yang wali  murid  alami  di  bantu  dengan anggota  komite  juga  guru  lainnya, dalam permasalahan ini orang tua murid harus  mengikuti  sosisalisai  terlebih dahulu  untuk  di  beri  pengetahuan  dan
kepala sekolah menyampaikannya secara  jelas  dan  mudah  di  pahami. Permasalahan  biaya  sekolah  memberi keringanan  dengan  cara  menyicil perlengkapan  sekolah  berdasarakan kemampuan wali murid.

## DAFTAR PUSTAKA
Retrieved from https://finata.id/manajemen- strategi-pengertian-fungsi-dan- tujuannya/ Retrieved from https://www.studilmu.com/blogs/ details/pengertian-manajemen- tujuan-manajemen-dan- keterampilan-manajemen Retrieved from https://ditsmp.kemdikbud.go.id/5- alur-proses-pelaksanaan-ppdb- yang-wajib-diketahui-calon- peserta-didik/ (M M Qur'ani, Producer, & https://www.bmtbus.co.id/) Retrieved  April  10,  2022,  from https://www.bmtbus.co.id/kajian- islam/membangun-manajemen- qurani/ all, B. e. (2020).Manajemen Penerimaan Didik baru. Journal of Administration  and  Educational Management, 3(1). doi:https://doi.org/10.31539/align ment.v3i1.1274 all,  J.  J.  (2018).  Manajemen  Peserta Didik.  Jurnal  Islamic  Education Manajemen, 3(2), 171-180. doi:1015575/isema.v3i2.5009 all,  N.  R.  (2019).  Implementasi Manajemen  Penerimaan  Pesrta Didik  baru  Berbasis  Online  di SMK Negeri 6 Makassar (Vol. 4). Makasar: Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan. all,  Y.  M.  (2017).  Evaluasi  Program Wajib  Blajar  12  Tahun  (Vol.  5).
Sri Rahayu Susmawati, dkk. Strategi Pengembangan Manajemen Penerimaan Peserta…
Yogyakarta:  Jurnal  Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. Retrieved from http://journal.uny.ac.id/index.php/ jamp Ariska,  R.  S.  (2015,  November). Manajemen  Kesiswaan.  Manajer Pendidikan, 9(6). Budio,  S.  (2019).  Strategi  Manajemen Sekolah.  JURNAL  MENATA, 2(2), 56-72. Deniati, N. (2017). Manajemen Rekrutmen  Peserta  Didik.  Jurnal Islamic  Education  Manajemen, 2(2),  34-38.  Retrieved  from https://journal.uinsgd.ac.id/index. php/isema Muamar. (2019). Problematika Penerimaan  Peserta  Didik  Baru (PPDB). Jurnal PGMI, 11(1), 41- 60. Retrieved from https://journal.uinmataram.ac.id/i ndex.php/elmidad Ode,  H.  (2019).  Pengembangan Organisasi  berbasis  spiritual. Surabaya:  CV  Jakad  Publishing Surabaya 2019. Taufik  Hidayat  et  all.  (2019).  Sistem Informasi  Penerimaan  Peserta Didik  Baru  Online  Berbasis Website, 9(1). doi:10.34010/komputika.v9i1.275 0