## PENGARUH EKONOMI KELUARGA TERHADAP PUTUSNYA SEKOLAH ANAK
Muhammad Yusuf
Economic Education Program, Faculty of Economics, State University Malang ucupunirow@gmail.com

## Abstract
This  study  aims  to  determine  the  factors  causing  children  to  drop  out  of school and Know the impact of children who dropped out of school and to Know the right steps to overcome  the problem of school dropouts in the Village  District  Karangagung  Palang.  Data  collection  methods  used  are interviews and retrieve data from relevant parties. Methods Data analysis was done by grouping the results of interview factors of drop out children to three factors, namely economic factors, environmental factors, personal factors. Based on the data collected, it was found that the factors causing drop  out  were  as  follows:  economic  factors,  environmental  factors, personal factors.
Keywords: Family Economy, Drop Out

## History of Article:
Received : (10 June 2017),       Accepted : (19 September 2017),      Publised : ( 15 October 2017 ) Citation:
Muhammad Yusuf (2017) Pengaruh Ekonomi Keluarga Terhadap Putusnya Sekolah Anak [ The Effect of Family Economy to school dropout of children ] Jurnal Pendidikan Ekonomi , 10(2), 89-95.
© Universitas Negeri Malang

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan hal yang terpenting dalam kehidupan kita, ini berarti setiap  manusia  berhak  mendapat  dan  berharap  untuk  selalu  berkembang  dalam pendidikan. Hal ini sejalan dengan dengan tujuan pendidikan Nasional berdasarkan UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu Pendidikan Nasional  bertujuan  untuk  berkembangnya  potensi  peserta  didik  agar  menjadi manusia  yang  beriman  dan    bertaqwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  berakhlak mulia,  sehat,  berilmu,  cakap,  kreatif,    mandiri  dan  menjadi  warga  Negara  yang demokratis serta bertanggung jawab.
Pendidikan  secara  umum  mempunyai  arti  suatu  proses  kehidupan  dalam mengembangkan  diri  tiap  individu  untuk  dapat  hidup  dan  melangsungkan  ke- hidupan. Sehingga menjadi seorang yang terdidik itu sangat penting, untuk menjadi seseorang yang terdidik maka harus diawali dengan belajar.
Belajar  dilakukan  oleh  setiap  orang  dari  awal-awal  kehidupan,  seperti belajar merangkak dan belajar berjalan serta belajar berbicara. Ini merupakan proses pembelajaran awal yang terjadi, dialami dan dilakukan di lingkungan keluarga. Ini akan  terus  berlanjut  sampai  seorang  anak  memiliki  pola  pikir  yang  baik.  Setelah pemikiran  anak  berkembang,  maka  anak  akan  mulai  menerapkan  didikan  yang didapatkannya  dari  keluarga  yang  diberikan  oleh  ayah,  ibu  dan  kakak-kakaknya. Tidak semua ilmu pengetahuan yang bisa diberikan oleh keluarga kepada anaknya. Anak  membutuhkan  ilmu  pengetahuan  yang  lebih  untuk  bisa  menjalani kehidupan dengan baik kedepannya. Mengingat pentingnya ilmu pengetahuan dan keterbatasan  pihak  keluarga  dalam  memberikan  ilmu  pengetahuan,  maka  para orang    tua  melanjutkan  pendidikan  anaknya  dari  pendidikan  non  formal  kepada pendidikan  formal  dengan  memasukkan  anaknya  ke  dalam  lembaga  pendidikan formal  seperti  sekolah.  Pendidikan  formal  merupakan  hal  yang  terpenting  untuk menghasilkan  masyarakat  yang  memiliki  produktifitas  yang  tinggi.  Namun  pada hakekatnya pendidikan tidak bisa lepas dari masalah ekonomi keluarga, baik secara langsung mupun secaratidak langsung.
Di  Desa  Karangagung  Kecamatan  Palang,  tidak  semua  anak  bersekolah, tetapi ada juga yang tidak sekolah/ putus sekolah. Anak yang putus sekolah adalah anak  yang harus meninggalkan proses dan aktivitas pendidikan formal mereka. Ini terjadi  bukan  tanpa  sebab,  tentunya  ada  alasan-alasan  dan  faktor-faktor  tertentu yang  melatar  belakanginnya.  Putus  sekolah  adalah  masalah  yang  sangat  amat penting  untuk  dibicarakan  dan  dicari  jalan  solusinya.  Permasalahannya  putus sekolah  diIndonesia  bukan  masalah  kecil.  Sebagaimana  yang  dijelaskan  oleh Darmaningtyas (2003), fenomena putus sekolah adalah suatu keadaan terhentinya aktivitas  pendidikan  pada  anak-anak  usia  sekolah,  baik  itu  pendidikan  formal maupun  pendidikan  informal  sebelum  mendapatkan  pengetahuan  yang  cukup untuk bertahan hidup dalam masyarakat.
Sebagaimana  kita  ketahui  bersama,  jumlah  anak  yang  putus  sekolah  di Indonesia dewasa ini angkanya tidak puluhan orang tetapi sudah mencapai ribuan orang, ini tidak angka  yang  kecil. Dalam Penyelesaian masalah anak putus sekolah ini, bukanlah tanggung jawab satu, dua orang atau suatu lembaga saja. Tetapi semua orang dan semua lembaga bertanggung jawab pada masalah ini. Jika permasalahan anak  putus  sekolah  ini  tidak  ditangani  dengan  cepat  dan  tepat,  maka  akan berdampak  buruk  bagi  perekonomian  Indonesia  dan  sosial  bangsapun  akan terganggu.
Dengan  banyaknya  anak  putus  sekolah  yang  semakin  bertambah  akan berdampak  kepada  pengangguran,  karena  kemampuan  yang  dimiliki  anak  putus sekolah tersebut tidak mencukupi untuk mengisi lapangan pekerjaan yang semakin canggih dan membutuhkan keahlian-keahlian khusus. Maka, angka pengangguran- pun akan bertambah. Jadi, bagaimana Indonesia bisa dan mampu bersaing dengan Negara- negara maju, sedangkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia masih jauh ketinggalan dari Negara-negara maju.
Perlu  diketahui  juga,  anak-anak  yang  putus  sekolah  yang  akhirnya menganggur  akan  semakin  didesak  oleh  kebutuhan  hidup  yang  terus  meningkat, yang  akan  mendorong  anak  untuk  bertindak  kriminalitas  seperti  pencurian, perampokan,  bahkan  sampai  pembunuhan  dan  lain-lain  sebagainya.  Yang  bisa membuat  masyarakat  menjadi  semakin  terganggu  dan  ketentraman  yang  telah terjalin  ditengah-tengah  masyarakat  akan  semakin  hilang.  Berdasarkan  latar belakang  diatas  maka  rumusan  masalah  yang  dibuat  yaitu  faktor-faktor  apa  saja yang  menyebabkan  anak-anak  di  Desa  Karangagung  putus  sekolah.  Tujuan  dari penelitian  ini  yaitu  untuk  mengetahui  faktor-  faktor  yang  mempengaruhi  putus sekolahnya anak.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif  menggunakan  metode    studi kasus  penelitian  kualitatif  ditujukan  untuk  memahami  fenomena-fenomena  sosial dari  sudut  perspektif  partisipan  yang  diajak  berwawancara,  diobservasi,  diminta memberikan  data, pendapat, pemikiran dan persepsinya. Penelitian Kualitatif  ini menggunakan  desain  studi  kasus.  Strategi  penelitian  merupakan  cara  untuk memperoleh  atau  mengumpulkan  data-data  yang  menjadi  objek,  subjek,  variabel serta  masalah  yang  diteliti  agar  data  yang  diperoleh  lebih  terarah  ketujuan  yang hendak dicapai. Subjek dalam penelitian ini yaitu anak- anak putus sekolah, orang tua anak yang memiliki anak putus sekolah, sedangkan objek dalam   penelitian   ini yaitu   faktor- faktor yang menyebabkan anak putus sekolah. Teknik pengumpulan data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini,  meliputi  metode  wawancara  dan observasi. Dan teknik analisis data dilakukan dengan cara mengelompokkan hasil wawancara faktor anak putus sekolah kepada tiga faktor.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pendidikan  merupakan  bagian  terpenting  dalam  kehidupan  manusia  yang sekaligus dapat membedakan antara manusia dan hewan. Hewan juga belajar tapi lebih ditentukan oleh instinknya. Sedangkan bagi manusia belajar berarti rangkaian kegiatan  menuju  pendewasaan,  guna  mencapai  kehidupan  yang  lebih  kita  kenal dengan istilah sekolah. Sekolah adalah bagian dari suatu aktivitas yang  sadar  akan tujuan. Sekolah dalam hal ini  pendidikan menempati posisi yang sangat sentral dan strategis dalam membangun kehidupan secara tepat dan terhormat.
Pendidikan  pada  hakekatnya  merupakan  suatu  keharusan  bagi  setiap manusia  secara  keseluruhan.  Setiap  manusia  berhak  mendapatkan  atau memperoleh  pendidikan,  baik  secara  formal,  informal  maupun  non  formal. Sehingga nantinya ia akan memiliki mental, akhlak, moral dan fisik yang kuat serta menjadi manusia yang berbudaya tinggi dalam melaksanakan tugas, kewajiban dan tanggung jawabnya dalam masyarakat. Hal ini sesuai dengan pasal 31 ayat 1 UUD 1945,  yang  menyatakan  bahwa:  “  Tiap-tiap  warga  Negara  berhak  mendapat
pengajaran”, (Idi, 2011: p. 161)
Namun jika kita lihat dari kenyataan dalam pelaksanaannya khususnya di Desa  Karangagung  Berdasarkan  keterangan  dari  salah  satu  guru  di  SMA  M  2 Palang,  Ibu  Kuliah,S.Pd  banyak  anak-anak  remaja  yang  putus  sekolah,  dengan berbagai  faktor  penyebabnya,  yaitu:  faktor  Ekonomi,  faktor  Lingkungan,  dan Faktor Pribadi. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian Dewi, dkk (2014) bahwa ada enam  faktor  penyebab  anak  putus  sekolah  usia  Pendidikan  dasar  di  Kecamatan Gerokgak  Tahun  2012/2013,  antara  lain:  1)  faktor  ekonomi;  2)  faktor  perhatian orang tua; 3) fasilitas pembelajaran; 4) minat anak untuk sekolah; 5) budaya dan 6) faktor lokasi sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian ini, faktor penyebab  anak-anak remaja yang putus sekolah antara lain:
1. Faktor Ekonomi Berdasarkan keterangan dari pihak terkait, diketahuilah bahwa profesi orang tua  siswa  dan  siswi  yang  bersekolah  di  Desa  karangagung  terdiri  dari  profesi Nelayan, Pedagang, Pegawai Negeri Sipil (PNS). Berikut persentase profesi orang tua  siswa  dan  siswi  yang  bersekolah  di  Karangagung  yang  sekaligus  menjadi masyara-kat  Desa  Karangagung  yang  memiliki  luas  wilayah  69,8375  Ha,  yang berpenduduk sebanyak 10.145 Jiwa  yang terdiri dari 5.121 J iwa  (Orang  Laki - laki) dan 5.024 J iwa (Orang perempuan) , dengan Kepala Keluarga sebanyak 2.758 Jiwa dan anggota keluarga sebanyak 7.387 Jiwa. Yang mayoritas profesinya adalah nelayan.
No Profesi Persentasi 1. Nelayan 70% 2. PNS 25% 3. Pedagang 5%
Dilihat dari tabel diatas diketahui mata pencaharian masyarakat yang ada  di Desa Karangagung adalah mayoritas nelayan. Dalam pemenuhan kebutuhan sehari- hari dianggap kurang terutama dalam biaya pendidikan.
Hal  ini  mengakibatkan  banyak  anak  tidak  melanjutkan  kegiatan  belajar mengajar mereka sebagai siswa demi membantu kedua orang tua mereka. Dilihat dari profesi  orang  tua  sebagai  PNS  banyak  anak  yang  orang  tuanya  bekerja  sebagai pegawai juga tidak menyelesaikan pendidikan mereka.
2. Faktor Lingkungan
Pendidikan  yang  diterima  seorang  anak   sebelum    memasuki  pendidikan formal  adalah  pendidikan  non  formal  yang  bersumber  dari  keluarga  dan lingkungan  masyarakat,  disinilah  awal  pembentukan  karakter  dan  kepribadian anak.  Namun,  tidak  semua   lingkungan  yang  mendukung  pendidikan anak.  Ada lingkungan yang  memberi pengaruh negatif kepada anak yang mengganggu proses pembelajaran  anak  di  sekolah.  Pengaruh  negatif  dari  lingkungan  banyak  yang menyebabkan anak putus sekolah. Lingkungan tersebut adalah:
a) Lingkungan Keluarga
Keluarga    merupakan  ling-kungan    yang  pertama  kali  ditemui  oleh  setiap individu.  Semenjak  seorang  anak  dilahirkan  hingga    mencapai  usia  sekolah, keluargalah  yang  paling  sering  ditemui.  Didalam  keluarga  inilah  pembentukan karakter dan kepribadian seorang anak.  Karakter yang telah ada tersebut dibawa
seorang  anak  ke  lingkungan  luar,  sepeti  lingkungan    masyarakat,  termasuk lembaga  pendidikan.  Pada  keluarga  yang  kurang  harmonis  atau  tidak  harmonis, anak  tidak  bisa  tumbuh  dan  berkembang  secara  baik.  Baik  secara  fisik  maupun secara  psikologis.  Sehingga  anak  tumbuh  menjadi  anak  yang  nakal.  disekolah, anak  yang  tumbuh  dilingkungan  keluarga  yang  tidak  baik,  mereka  sering melanggar aturan dan tidak bisa menerima  pelajaran dengan baik karena batin dan pemikiran mereka terganggu oleh persoalan dirumah.
b) Lingkungan Teman Pergaulan Selain  lingkungan keluarga. Lingkungan teman per-gaulan juga  membentuk karakter dan kepribadian dari anak. Lingkungan teman pergaulan ini juga bisa membuat anak putus sekolah. Dikalangan    siswi    sebahagian  putus  sekolah  karena  dipengaruhi  oleh  pacarnya, karena  pacarnya  mengajak  siswi  tersebut  untuk  menikah.  Berbeda  dikalangan siswa walaupun, telah dipriori-taskan untuk bersekolah oleh orang tuanya, siswa tetap tidak mengikuti proses belajar rmengajar dengan baik dan sering melanggar aturan, ini disebabkan karena pengaruh teman dilua sekolah yang tidak bersekolah. Bagi siswa ditingkat SMA/ sederajat,   siswa   yang putus  sekolah  karena  teman pergaulan  ini  yaitu  karena  siswa  tersebut  berteman  dengan  anak  yang    tidak bersekolah    dan  terbawa  oleh  kebiasaan  temannya  tersebut  seperti  merokok, minum-minuman  keras,  berjudi  dan  ngumpul-ngumpul  sampai  larut  malam bahkan  sampai  dini  hari.  Dengan      terbawa  oleh  kebiasaan    teman    yang    tidak bersekolah tersebut akan membuat siswa tida bisa mengikuti pelajaran disekolah dengan  baik karena rasa ngantuk akibat kurang tidur dan juga malas untuk sekolah. Dan apabila kebiasaan merokok, minim-minuman keras, dan berjudi  itu  diketahui pihak sekolah tentunya akan membuat siswa itu dikeluarkan dari sekolah dan putus sekolahpun terjadi.
3.Faktor Pribadi
Manusia  adalah  makhluk  bebas  yang  memiliki  hak  dan  kewajiban. Melanjutkan  pendidikan  atau  berhenti  adalah  pilihan.  Walaupun  perekonomian orang tua bisa membiayai biaya sekolah, namun jika keinginan  untuk  melanjutkan sekolah  tidak  ada,  maka  anak  tersebut  tetap  akan  mengalami  putus  sekolah. Seseorang  yang  keluar  dari  sekolah  atau  putus  sekolah  ada  yang  didasari keinginannya sendiri.
Memilih putus sekolah  tentunya ada alasan. Secara garis besar anak memilih putus sekolah karena:
a) Tidak ingin menyusahkan orang tua
Melihat  perekonomian  orang  tua  yang  berada  digaris  menengah  kebawah membuat  suatu  pemikiran  dikalangan  siswa  siswi  bahwa  “lebih  baik  berhenti sekolah  dan  membantu  orang  tua,  kalaupun  sekolah  belum  tentu  akan  berhasil” dengan pemikiran seperti ini seorang anak memilih untuk putus sekolah dan lebih memilih bekerja. Rasa kasihan timbul dari hati siswa siswi melihat kondisi orang yang semakin tua, palagi kalau orang tua yang tidak lengkap, baik berpisah karena meninggal maupun berpisah karena cerai.
b) Rasa Malu Menurut  teori  psikogenesis  konflik  batin  mempengaruhi  kepribadian  anak.
Sebagaimana  kita  ketahui  kemampuan  seseorang  dalam  belajar  dan  menerima pelajaran tidaksama. Anak yang kurang dalam menerima pelajran dan sering tidak naik kelas. Memutuskan untuk putus sekolah karena malu belajar disekolah. Selain malu  belajar  dengan  anak  yang  seharusnya  adik  kelasnya,  dia  juga  malu  dengan
teman-temannya yang telah naik kelas.
c) Kesadaran akan kebutuhan belajar anak kurang Ada anak yang  berfikiran bahwa belajar itu hanya buang- buang waktu yang tidak  menghasilkan  apa-apa.  Bisa  membaca  dan  menulis  saja  sudah cukup.Pemikiran  anak  seperi  itu  merupakan  pemikiran  zaman  dahulu  bahkan pemikiran diera globalisasi. Namun, ini masih ada dikalangan pelajar.
d) Tidak merasakan nikmatnya sekolah
Banyak  para  pelajar  yang  tidak  merasakan  nikmatnya  sekolah  dan  lebih cendrung kepada bermain-main. Ini  terjadi karena disekolah dia tidak bisa berbuat banyak,  karena  kemampuan  berfikir  yang  kurang  dan  malas  mengikuti  kegiatan sekolah    seperti  organisasi.  Yang  membuat  mereka  tidak  dengarkan  pelajaran pelajaran dan pulang. Ini membuat mereka jenuh dan memilih untuk putus sekolah. Dan  juga disebabkan karena memasuki suatu sekolah atas paksaan orangtua.
e) Telah merasakan nikmatnya mendapat uang sendiri Untuk membantu perekonomian keluarga.
Banyak  anak  sekolah  yang  bekerja  sampingan,  dari  kerjanya  tadi  anak memperoleh hasil yaitu uang. Dengan menerima hasil ini, anak belajar “untuk apa sekolah  lagi,  saya  sudah  bisa  mendapatkan  uang  sendiri”  sehingga  anak  lebih memilih    untuk  bekerja  dan  putus  asa.  Setelah  putus  sekolah  anak  tersebut melanjutkan  pekerjaan  yang telah dijalani sewaktu dalam jenjang pendidikan.
Dari beberapa faktor yang telah disebutkan   diatas   adapun   dampak yang ditimbulkan dariputus sekolahnya anak yaitu:
a.  Dari pihak keluarga Dari segi positif
• Dapat membantu perekonomian keluarga
• Mengurangi beban orang tua

## Dari segi negatif
• Semakin membuat resah orang tua karena kelakuan semakin bebas
• Membuat  malu  orang  tua  dan  keluarga  karena  putus  sekolah  akibat pergaulan bebas
b.  Dari Masyarakat Dampak positif Dapat membantu
Pekerjaan  bagi  masyarakat    yang  membutuhkan  sedangkan  Dampak  negatif Membuat  keresahan  di  masyarakat  karena  anak  yang  putus  sekolah  berbuat tindakan  amoral.  Seperti  minum-minuman  keras,  berjudi,  tawuran  dan pembunuhan akibat tekanan kebutuhan yang semakin meningkat.
c.  Dari Pemerintahan
Dampak  negatif  Membuat  angka  pengangguran  semakin  meningkat, Kriminalitas semakin meningkat, Pengeluaran pemerintah dalam hal biaya sosial anak  akan  bertambah,  seperti  yang  berkaitan  dengan  perawatan  psikologis, peningkatan  kualitas  pengamanan  wilayah  dan  peningkatan  volume  proses peradilan

## KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil faktor penyebab putus sekolah sebagai berikut: 1) faktor ekonomi; 2) faktor lingkungan; 3) faktor pribadi antara  lain: tidak ingin  menyusahkan orang tua, malu, kesadaran akan kebutuhan belajar anak kurang, telah merasakan nikmatnya mendapat uang sendiri

## DAFTAR PUSTAKA
Creswell, John W(2015). Penelitian kualitatif & Desain Riset Memimilih diantara lima Pendekatan . Yogyakarta:Pustaka Pelajar.
Darmaningtyas (2003) Pendidikan yang Memiskinkan . Jogjakarta: Galang Press Depdiknas (2003) Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang Sistem Pendidikan Nasional , Jakarta: Sinar Grafika.
Dewi, Ni Ayu Krisna, Anjuman Zukhri & I Ketut Dunia (2014) Analisis faktor- faktor penyebab anak putus sekolah Usia pendidikan dasar di kecamatan gerokgak tahun 2012/2013 . Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 4 (1), 1-12
Idris, Z. (1982) Dasar-dasar Kependidikan . Bandung: Angkasa
Idi, Abdullah H dan Safarina HD.(2011) Sosiologi Pendidikan , Jakarta. PT Raja Grapindo Perseda.
Slameto.(2010) Belajar dan Faktor- FaktorYangMempengaruhinya . Jakarta:
Rineka