Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad

## HUBUNGAN ANTARA POWER TUNGKAI, KOORDINASI MATA- TANGAN, DAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN HASIL

## KETERAMPILAN OPEN SPIKE BOLA VOLI
IRFAN ZINAT ACHMAD zinat_124@yahoo.co.id

## DOSEN PRODI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FKIP – UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG

## ABSTRAK
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  motode  korelasi  yang  menggunakan teknik  perhitungan Product  Moment. Sampel  berjumlah  20  orang  seluruh pemain/atlet  bola  voli  putera  Platda  Kabupaten  Karawang.  Hasil  pengujian hipotesis  terdapat  hubungan  positif  antara  Power  Tungkai  (X 1 )  dengan  Hasil Keterampilan Open  Spike Bola  Voli  (Y),  Hal  tersebut  berarti  bahwa  Power Tungkai  memberi  kontribusi  sebesar  68%  terhadap  Hasil  Keterampilan Open Spike Bola  Voli.  Terdapat  hubungan  positif  antara  Koordinasi  Mata-tangan  (X 2 ) dengan  hasil  keterampilan open  spike bola  voli  (Y),  Hal  tersebut  berarti  bahwa koordinasi  mata-tangan  memberi  kontribusi  sebesar  78%  terhadap  hasil keterampilan open spike bola voli. Terdapat hubungan positif antara Rasa Percaya Diri (X 3 ) dengan hasil keterampilan open spike bola voli (Y), Hal tersebut berarti bahwa  rasa  percaya  diri  memberi  kontribusi  sebesar  46%  terhadap  hasil keterampilan open spike bola voli. Terdapat hubungan positif antara power tungki (X 1 ),  koordinasi  mata-tangan  (X 2 ),  rasa  percaya  diri  (X 3 )  dengan  hasil keterampilan open  spike bola  voli  (Y),  Sehingga  scara  bersama-sama power tungkai,  koordinasi  mata-tangan  dan  rasa  percaya  diri  memberi  sumbangan sebesar  82%  dengan  hasil  keterampilan open  spike bola  voli.  Jadi  dapat disimpulkan bahwa power tungkai, koordinasi mata-tangan, dan rasa percaya diri memiliki  hubungan  yang  signifikan  dengan  hasil  keterampilan open  spike bola voli.

## Kata Kunci: Keterampilan Open Spike Bola Voli

## PENDAHULUAN
Perkembangan  olahraga  di  indonesia  saat  ini  tidak  sedikit  membicaraan tentang manfaat voli, sebagai olahraga tim, untuk individu. Manfaat ini dikatakan lebih  besar  daripada  olahraga  yang  lebih  populer  lainnya.  Mungkin  yang  paling populer adalah olahraga tim sepak bola tetapi ada juga olahraga lain, seperti bola voli,  yang  memiliki  efek  penting  yang  sama  bagi  para  peserta.  Hal  ini  senada dengan yang dikemukakan Markella (2008) yang mengungkapkan bahwa:
Nowadays  there  is  much  talk  about  the  benefit  of  volleyball,  as  a  team sport, to individuals. This benefit is said to be even bigger than that of other more popular  sports.  Maybe  the  most  popular  of  team  sports  is  soccer  but  there  are also  others,  like  volleyball,  that  have  the  same  important  effects  for  the participants.
Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad
Menurut  Viera  dan  Fergusson  (1996)  hal-hal  yang  menarik  minat seseorang  baik  sebagai  penonton  maupun  sebagai  pemain  terhadap  permainan bola voli, antara lain: 1) Olahraga ini dapat dimainkan dan dinikmati oleh segala usia  dan  tingkat  kemampuan.  2)  Olahraga  ini  dapat  dimainkan  di  segala  bentuk permukaan rumput, kayu, pasir dan berbagai macam lantai buatan. 3) Olahraga ini sangat  baik  sebagai  kegiatan  antar  jenis  kelamin.  4)  Olahraga  ini  menarik  bagi penonton  pertandingan.  5)  Olahraga  ini  dapat  dimainkan  di  dalam  dan  di  luar ruangan. 6) Olahraga ini merupakan kegiatan bersifat rekreasi yang sangat popular terbukti  dengan  adanya  sejumlah  liga  dalam  dunia  usaha,  masyarakat,  dan program pertandingan antar sekolah. 7) Olahraga ini hanya membutuhkan sedikit peraturan  dasar  dan  sedikit  keahlian.  8)  Olahraga  ini  hanya  memerlukan  sedikit perlengkapan.
Melihat  kriteria  diatas  maka  salah  satu  cabang  olahraga  beregu  yang termasuk di dalamnya adalah cabang olahraga bola voli. Perkembangan olahraga bola  voli  di  negara  kita  sudah  tumbuh  dengan  pesat.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari banyaknya  kejuaraan  kejuaraan  dari  mulai  tingkat  internasional,  nasional, provinsi, kabupaten, sampai di kecamatan, desa/kelurahan dan bahkan tingkat RT dan  RW.  Hal  ini  membuktikan  bahwa  minat  masyarakat  Indonesia  sangat  besar tehadap cabang olahraga bola voli
Bola  voli  adalah  permainan  yang  dilakukan  di  atas  lapangan  yang berbentuk persegi panjang, dengan panjang 18 meter dan lebar sembilan meter. Di tengah-tengah  dipasang  jaring/net  sebagai  pembatas  dengan  tinggi  2,24  meter untuk putri dan 2,43 meter untuk putra, dengan lebar satu meter, yang terbentang dengan kuat.
Adapun  keterampilan  yang  harus  dikuasai  oleh  para  pemain  untuk  dapat bermain  bola  voli  dengan  baik  adalah passing,  service,  spike dan blocking. Penguasaan  terhadap  keterampilan  bermain  bola  voli  tersebut  sangat  penting, karena  tanpa  penguasaan  teknik  yang  baik  seorang  pemain  tidak  akan  dapat mencapai prestasi yang maksimal . Dari pernyataan tersebut, jelaslah bahwa untuk menjadi seorang pemain bola voli yang handal harus mampu menguasai beberapa teknik dasar bola voli.
Secara garis besar teknik dasar permainan bola voli, Beutelstahl (2005: 9- 27) menyatakan bahwa bola voli mempunyai bentuk-bentuk teknik dasar sebagai berikut:  1)  Servis  dimaksudkan  sebagai  pukulan  permulaan  dengan  bola  untuk memulai  permainan.  Akantetapi  servis  ini  kemudian  berkembang  menjadi  suatu senjata  yang  ampuh  untuk  menyerang. a)  Hook  servis yang  diperkenalkan  oleh orang  Estonia.  b) Floating  servis yang  dikembangkan  oleh  orang  Jepang.  Jenis servis  yang paling umum  adalah: a) Under arm servis atau servis lengan bawah.
b) Hook servis atau servis kait. c) Floating servis atau servis melayang. d) Jump servis atau  servis  sambil  loncat.  2) The  dig ini  dimaksudkan,  penerimaan  bola dengan  gaya  menggali.  3) Volley  atau  set dimaksudkan,  sentuhan  tangan melambungkan bola sedemikian rupa, sehingga teman kita mendapat kesempatan untuk men-smash bola tersebut. Tujuan dari orang yang memainkan volley adalah: Memberi  kesempatan  kepada  teman  untuk  menyerang  musuh.  Jenis-jenis volley yang umum: a) Front volley atau  voli depan. b) Overhead volley atau voli  diatas
Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad
kepala.  c) Jump  volley  to  front  and  back atau  voli  lompat  kedepan  dan kebelakang. Arahnya bola volley dapat dibeda-bedakan sebagai berikut: a) Hight atau tinggi. b) Medium atau sedang. c) Short atau pendek.d) Shoot atau tembak. 4) Spike  atau  smash  umumnya  dimaksudkan,  pukulan  keras  yang    menukik.  Ada empat jenis smash: a) Frontal smash atau smash depan. b) Frontal smash dengan twist atau  smash  depan  dengan  memutar.  c)  Smash  dari  pergelangan  tangan.  d) Dump atau smash pura-pura. 5) Block atau bendungan dimaksudkan yaitu gerakan tangan menutup smash lawan agar tidak bisa melewati daerah pertahanan sendiri. Ada tiga jenis block: a) One-man block atau block satu orang. b) T wo-man block atau block dua orang. c) Three-man block atau block tiga orang. Selain itu block juga  dibedakan  sebagai  berikut:  a) Block berdiri.  b) Block sesudah ran-up (lari menghampiri). c) Block aktif. d) Block pasif.
Dalam penelitian ini  penulis ingin  terfokus pada  keterampilan spike yaitu spike  open ,  karena Spike dalam  permainan  bola  voli  sangat  berperan  penting dalam  kesuksesan  suatu  tim,  terutama  ketika  dalam  menyerang.  Yudiana  dan Subroto  (2010:56-57)  mengatakan  bahwa spike merupakan  salah  satu  teknik serangan  yang paling efektif selama permainan.  Bola dipukul diatas depan dekat net  yang  mengakibatkan  bola  jatuh  menukik  tajam  ke  bidang  lapangan  lawan, sehingga  lawan  sulit  untuk  mengembalikannya  bahkan  sering  langsung mematikannya.
Oleh  karena  itu  dalam  melakukan spike terutama open spike haruslah memiliki  lompatan  yang  tinggi  karena  ketinggian  bola  yang  di  berikan  oleh seorang pengumpan yaitu berjarak sekitar 3 sampai 4 meter dari bibir net/net atas bola voli. Menurut Yudiana dan Subroto (2010;57) bahwa open spike biasanya di umpan kepada spiker utama atau ace spiker di posisi 4. Tinggi bola umpan untuk spike ini kira-kira 3-4 meter di atas net, dan kira-kira 20-50 cm di belakang net.
Untuk  dapat  melakukan open  spike di  perlukan  beberapa  faktor-faktor penentu, yakni : (1) langkah persiapan atau awalan, (2) tolakan atau lompatan, (3) memukul bola pada saat bola melayang di udara, (4) mendarat. Dengan apa yang telah  dibahas,  bahwa  setiap  gerakan  yang  di  lakukan open  spike membutuhkan komponen  yaitu power tungkai  pada  saat  akan  melompat,  koordinasi  terutama koordinasi  mata-tangan  pada  saat  akan  memukul  bola  dan  yang  terakhir  adalah tingkat percaya diri  yang dimana seorang spiker pada saat melakukan open spike tentu sangat di butuhkan tingkat percaya diri yang baik agar bola dengan mudah di arahkan.
Dalam kenyataannya bahawa apa yang telah penulis lihat di lapangan tiga komponen tersebut sangatlah penting untuk di miliki oleh seorang spiker terutama dalam melakukan open spike yang dimana ketinggian bola 4 meter dari bibir net. Dari beberapa hal yang telah di bahas bahwa 3 komponen dasar di atas sangatlah penting  untuk  dimiliki  oleh  seorang spiker dalam  melakukan open  spike ,  oleh karena  itu  kondisi  ideal  dengan  kondisi  dilapangan  itu  sedikit  berbeda  damana atlet  yang  memiliki  3  komponen  tersebut  dan  atlet  yang  tidak  memiliki  3 komponen  tersebut  sangat  berbeda  dari  segi  kualitas  terutama  pada  saat melakukan open spike .
Bertitik  tolak  dari  latar  belakang  diatas  penulis  tertarik  mengadakan penelitian dalam cabang olahraga bola voli khususnya mengenai  “korelasi antara
power tungkai,  koordinasi  mata-tangan  dan  rasa  percaya  diri  terhadap  hasil keterampilan open spike ”

## LANDASAN TEORI
Keterampilan Open Spike Permainan Bola Voli
Keterampilan  adalah  suatu  kecakapan  dalam  menyelesaikan  tugas, terutama  dalam  tugas  gerak.  Dalam  keterampilan  ada  dua  macam  tugas  gerak pertama,  keterampilan  dapat  dilihat  sebagai  tugas-tugas  gerak,  seperti  panahan, biliar,  atau  memahat.  Dilihat  dari  cara  ini,  keterampilan  dapat  diklasifikasikan dengan  berbagai  dimensi  atau  menurut  karakteristiknya  yang  menonjol. Keterampilan  dapat  juga  dilihat  dalam  kaitannya  dengan  keadaan  yang membedakan  antara  yang  terampil  dan  tidak  terampil.  Maksudnya,  keterampilan dari  kategori  kedua  ini  lebih  berkaitan  dengan  tingkat  kemahiran  dalam penguasaan  suatu  tugas  gerak.  Istilah  keterampilan  sulit  untuk  didefinisikan dengan suatu kepastian yang tidak dapat dibantah.
Keterampilan  dapat  menunjuk  pada  aksi  khusus  yang  ditampilkan  atau pada  sifat  di  mana  keterampilan  itu  dilaksanakan.  Banyak  kegiatan  dianggap sebagai  suatu  keterampilan,  atau  terdiri  dari  beberapa  keterampilan  dan  derajat penguasaan yang dicapai oleh seseorang menggambarkan tingkat keterampilannya. Hal ini bisa terjadi karena kebiasaan yang sudah diterima umum untuk  menyatakan  bahwa  satu  atau  Beberapa  pola  gerak  atau  perilaku  yang diperhalus  bisa  disebut  keterampilan,  misalnya  menulis,  memainkan  gitar  atau piano, menyetel mesin, berjalan, berlari, melompat, dsb. Jika ini yang digunakan, maka kata 'keterampilan' yang dimaksud adalah sebagai kata benda. Di pihak lain, keterampilan  juga  bisa  digunakan  sebagai  kata  sifat,  walaupun  kalau  hal  ini digunakan, kata tersebut sudah berubah strukturnya hanya menjadi terampil. Kata ini  digunakan  untuk  menunjukkan  suatu  tingkat  keberhasilan  dalam  melakukan suatu tugas.
Jika  memperhatikan  kondisi  dari  kedua  hal  yang  digambarkan  di  atas, maka istilah 'keterampilan' tersebut harus didefinisikan dengan dua cara. Pertama, dengan menganggapnya sebagai kata benda,  yang menunjuk pada suatu kegiatan tertentu yang berhubungan dengan seperangkat gerak yang harus dipenuhi syarat- syaratnya  agar  bisa  disebut  suatu  keterampilan.  Kedua,  dengan  menganggapnya sebagai  kata  sifat.  Yang  sudah  dilakukan  orang  selama  ini  dalam  kaitannya dengan istilah keterampilan baru terbatas pada penjabaran definisi dalam konteks yang terakhir.
Schmidt  mencoba  menggambarkan  definisi  keterampilan  tersebut  dengan meminjam  definisi  yang  diciptakan  oleh  Guthrie  (Suprastyo,  2011),  yang mengatakan bahwa: "Keterampilan merupakan kemampuan untuk membuat hasil akhir dengan kepastian  yang maksimum dan pengeluaran energi dan waktu  yang minimum." Sedangkan Singer (Suprastyo, 2011) menyatakan bahwa
“keterampilan  adalah  derajat  keberhasilan  yang  konsisten  dalam  mencapai  suatu tujuan dengan efisien dan efektif.”
Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad

## Spike
Salah  satu  teknik  dasar  dalam  permainan  bola  voli  adalah  tehnik  spike. Spike  merupakan  salah  satu  teknik  serangan  dalam  permainan  bola  voli  yang memiliki  rangkaian  gerak  yang  kompleks.  Yudiana  dan  Subroto  (2010:  56) menjelaskan  Spike  merupakan  salah  satu  teknik  serangan  yang  paling  efektif selama  permainan.  Penggunaan  spike  lebih  khusus  digunakan  dalam  permainan bola voli. Spike dicirikan dengan ciri bola hasil spike menukik tajam  akibat bola yang  di  pukul  di  atas  dekat  net  terhadap  daerah  lawan,  sehingga  lawan  sulit mengembalikannya, bahkan sering langsung mematikan.
Spike adalah suatu  pukulan  yang kuat  dimana tangan kontak dengan bola secara  penuh  pada  bagian  atas,  sehingga  jalannya  bola  terjal  dengan  kecepatan yang tinggi, apabila pukulan bola lebih tinggi berada diatas net, maka bola dapat dipukul  ke  bawah.  Biasanya  pukulan  ini  mematikan  karena  bola  sulit  diterima atau dikembalikan. Dengan membentuk serangan pukulan yang keras waktu bola berada di atas jaring untuk dimasukkan ke daerah lawan. Untuk Melakukan Spike dengan baik menurut Lucas (2014) harusnya memperhatikan faktor-faktor berikut:

## Gambar 1 Melakukan Gerakan Spike
1) Berdiri  dengan  salah  satu  kaki  dibelakang  sesuai  dengan  kebiasaan  individu (tergantung  smasher  normal  atau  kidal).Langkahkan  kaki  satu  langkah  ke depan  (pemain  yang  baik  dapat  mengambil  ancang-ancang  sebanyak  2-4 langkah).  Kedua  lengan  mulai  bergerak  ke  belakang.  Berat  badan  berangsur- angsur merendah untuk membantu tolakan.
2) Langkahkan  kaki  selanjutnya  hingga  kedua  telapak  kaki  hampir  sejajar  dan salah  satu  kaki  agar  kedepan  sedikit  untuk  mengerem  gerak  ke  depan  dan sebagai  persiapan  melompat  ke  arah  vertikal.  Ayunkan  kedua  lengan  ke belakang atas sebatas kemampuan kaki ditekuk sehingga lutut membuat sudut
Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad
±110°, badan siap untuk melompat dengan berat badan lebih banyak bertumpu pada kaki yang di depan.
3) Mulailah  melompat  dengan  tumit  dan  jari  kaki  terhentak  lantai  dan mengayunkan kedua lengan ke depan atas, saat kedua kaki mendorong naik ke atas,  telapak  kaki,  pergelangan  tangan,  pinggul  dan  batang  tubuh  digerakkan serasi  merupakan  rangkaian  gerak  yang  sempurna,  gerakan  eksplosif  dan loncatan vertikal.
4) Jarak  antara  di  depan  atas  sejangkauan  lengan  memukul,  segera  lecutkan lengan  ke  belakang  kepala  dan  dengan  cepat  lecutkan  ke  depan  sejangkauan lengan terpanjang dan tertinggi terhadap bola.
5) Mendarat  dengan  kedua  kaki  mengeper,  lutut  lentur  saat  mendarat  untuk meredam  perkenaan  kaki  dengan  lantai,  mendarat  dengan  jari-jari  kaki (telapak kaki bagian depan) dan sikap badan condong ke depan.
Menurut  Yudiana  dan  Subroto  (2010:  57)  memiliki  beberapa  kriteria
berdasarkan ketinggian bola umpan, spike terdiri dari spike bola tinggi atau open spike , spike bola  menengah  atau cemi  quick  spike, dan spike bola  pendek  dan cepat atau quick spike .

## Open Spike
Open  spike merupaka  salah  satu  varisi  teknik  serangan  dalam  permainan bola  voli  yang  cukup  sulit  dilakukan,  karena  mempunyai  suatu  gerakan  yang kompleks.  Gerakan  itu  terdiri  dari  unsur  kecepatan  pada  saat  berlari  awalan, meloncat,  koordinasi  dengan  bola  pada  saat  akan  memukul  bola  dan  kekuatan pada saat akan mendarat. Kesalahan tang sering terjadi atau  yang dilakukan oleh seorang  pemain  adalah  tidak  adanya  daya  ledak  atau power dalam  melakukan gerakan open  spike .  Daya  ledak  atau power tungkai  sangat  mempengaruhi  hasil spike yang  dimana  seorang  pemukul  yang  memiliki power tungkai  yang  baik dapat melihat bendungan atau blok lawan bahakan bisa melihat daerah lawan yang kosong.
Seperti  yang dikemukakan oleh Bachtiar (2007: 32-33) bahwa open spike terdiri dari sikap permulaan, gerakan pelaksanaan dan gerak lanjutan dan ciri-ciri khususnya adalah; (1) umpan bola cukup tinggi, di atas 3 meter, (2) lintasan bola yang  diumpankan  antara  20  sampai  50  meter  dari  net,  (3)  jatuhnya  bola  yang  di umpankan  berada  di  tengah-tengah  antara  pengumpan  dan  pemukul,  (4)  langkah awalan  dimulai  setelah  bola  lepas  dari  tangan  pengumpan  dan  mendekati  titik tertinggi, (5) memukul bola pada titik tertinggi dari raihan.
Sementara  itu  Yudiana  dan  Subroto  (2010:  57)  menjelaskan  bahwa open spike biasanya  diumpan  kepada spiker utama  atau ace  spiker di  posisi  4.  Tinggi bola umpan untuk spike ini kira-kira 3 s/d 4 meter di atas net, dan kira-kira 20 s/d 50 cm dibelakang net.
Dari  beberapa  pendapat  diatas  penulis  mengambil  simpulan  bahwa keterampilan  bola open  spike adalah  salah  satu  pukulan  yang  mempunyai karakteristik  bola  cukup  tinggi  yaitu  3  s/d  4  meter  yang  berarti  seorang spiker haruslah memiliki kualitas loncat yang cukup tinggi agar hasil spike nya pun lebih maksimal.

## Power Tungkai
Harsono (1988: 200) menjelaskan bahwa, “ Power adalah kemampuan otot untuk mengerahkan kekuatan maksimal dalam waktu  yang sangat cepat”. Power tungkai  adalah  kemampuan  otot  tungkai  untuk  mengerahkan  kekuatan  maksimal dalam waktu yang sangat cepat.
Power merupakan  salah  satu  komponen  kondisi  fisik  yang  tidak  dapat dipisahkan  dengan  komponen-komponen  lainnya  khususnya  dalam  permainan sepak takraw. Power penting terutama untuk setiap cabang-cabang olahraga yang memerlukan tenaga  yang eksplosif, sebagaimana dijelaskan oleh Harsono (1988) bahwa Power terutama penting untuk cabang-cabang olahraga dimana atlet harus mengerahkan  tenaga  yang  eksplosif  seperti  nomor-nomor  lempar  dalam  atletik dan  melempar  bola  dalam  softball.  Juga  dalam  cabang-cabang  olahraga  yang mengharuskan  atlet  untuk  menolak  dengan  kaki,  seperti  nomor-nomor  lompat dalam  atletik,  sprint,  voli  (untuk  smash),  dan  nomor-nomor  yang  ada  unsur akselerasi dalam (percepatan) seperti balap lari, balap sepeda, mendayung, renang dan sebagainya.
Menurut  Damiri  (1994:  170)  Otot  tungkai  adalah  otot-otot  yang  terdapat pada tungkai yang akan berkontraksi apabila melakukan aktivitas.  Otot-otot yang berada pada bagian ini lebih besar dan lebih kuat dari otot-otot bagian otot tubuh lainnya. Otot-otot tungkai melekat pada tulang pangkal paha sampai tulang kaki. Damiri (1994) memaparkan, “Otot-otot yang berada pada di sekitar sendi pangkal paha terdiri dari iliopsoas, quardiceps femoris, sartorius .
Berdasarkan  dari  beberapa  pendapat  di  atas  bahwa  apabila  kita  kaitkan dengan  apa  yang  penulis  angkat  sebagai  permasalahan  yaitu  sebagai  salah  satu veriabelnya adalah tentang power tungkai, power tungkai merupakan suatu proses yang dilakukan oleh seseorang pada saat melakukan lompatan, berlari, dll. Power tungkai  sangat  dibutuhkan  oleh  seorang  spiker  untuk  syarat  dalam  melakukan spike yang dimana untuk melakukan spike harus melakukan lompatan  yang kuat juga cepat agar dapat memukul bola pada saat bola berada di atas udara atau net bola voli.

## Koordinasi Mata-Tangan
Menurut  teori  taksonomi  yang  dikemukakan  oleh  Harrow  (Mahendra, 2007:  27-28),  gerakan  manusia  dikelompokkan  sebagai  berikut  1) Reflex Movement , 2) Basic Fundamental Movement , 3) Perceptual Abilities , 4) Physical Abilities , 5) Skill Movement , 6) Non-discursive Communication . Mahendra (2007: 38) menjelaskan bahwa Termasuk ke dalam kemampuan gerak  terkoordinasi  adalah  koordinasi  mata-tangan  yang  berhubungan  dengan kemampuanmemilihsuatu  obyek  dan  mengkoordinasikannya  (obyek  yang  dilihat dengan gerakan-gerakan yang di atur). Contohnya adalah dalam permaianan tenis meja. Kegiatan koordinasi mata-tangan menghendaki pengamatan yang tepat dan pengaturan dari gerak.
Sementara  itu  Broer  dan  Zernicke  (Harsono  1988:  219)  mengemukakan bahwa:  “ The  well-timed  and  well-balanced  functioning  together  of  several muscles  in  a  single  movement” yang  artinya  koordinasi  merupakan  perpaduan fungsi otot secara tepat dan seimbang menjadi pola gerak. Dengan demikian dari
beberapa pandapat diatas bahwa dalam mengkoordinasikan penglihatan mata dan tangan  sebagai anggota badan yang apabila peneliti hubungkan dalam penelitian ini  yaitu  fungsi  untuk  melihat  ketepatan  bola  pada  saat  di  udara  sampai  titik ketinggian  yang  dapat  dijangkau  atau  dipukul  oleh  seorang  spiker  dalam melakukan open spike bola voli.

## Rasa Percaya Diri
Angelis  (1997)  mengemukakan  bahwa  “rasa  percaya  diri  sebagai keyakinan pada kemampuan diri sendiri  yang mana percaya diri itu berawal  dari tekad  pada  diri  sendiri  untuk  melakukan  segala  sesuatu  yang  diinginkan  dan dibutuhkan  dalam  hidup”.  Rasa  percaya  diri  lebih  menekankan  pada  kepuasan yang dirasakan individu terhadap dirinya, dengan kata lain individu yang percaya diri  adalah  individu  yang  merasa  puas  pada  dirinya  sendiri  ( Liendenfield ) Kemudian  pendapat  lain  dari  Wijaya  (2000)  yang  mengemukakan  bahwa “kepercayaan diri adalah kekuatan keyakinan mental seseorang atas kemampuan dan kondisi dirinya dan mempunyai pengaruh terhadap kondisi dan perkembangan kepribadian seseorang secara keseluruhan”. Lebih jauh Saranson mengemukakan bahwa kepercayaan diri merupakan fungsi lansung dari interpretasi dari seseorang terhadap  kemampuannya.  Hal  ini  mendorong  individu  untuk  melakukan  sesuatu yang  berkaitan  dengan  keberhasilan,  Bandura  dalam  Sarason  and  Irwin  (1990) memberikan  pengertian  kepercayaan  diri  sebagai  suatu  perasaan  yang  berisi kekuatan,  kemampuan,  dan  keterampilan  untuk  melakukan  atau  menghasilkan sesuatu yang dilandasi keyakinan untuk sukses. Demikian pula McClelland (1986) menyatakan  bahwa  kepercayan  diri  merupakan  kontrol  internal  perasaan seseorang. Konsep percaya diri pada dasarnya merupakan suatu keyakinan untuk menjalani kehidupan, mempertimbangkan pilihan dan membuat keputusan sendiri pada  diri  sendiri  bahwa  dirinya  mampu  untuk  melakukan  sesuatu.  Artinya keyakinan dan percaya diri hanya timbul pada saat seseorang mengerjakan sesuatu yang  memang  mampu  dilakukanya.  Pada  dasarnya  seseorang  merasa  puas  pada dirinya  sendiri  hanya  pada  saat  melakukan  suatu  kegiatan,  pekerjaan  atau menyalurkan kemampuanya.
Kemudian  Cox  (2007)  mengemukakan  bahwa  „dimensi  efisiensi  kognitif berkenaan dengan tingkat  keyakinan atlet  tentang kemampuannya bahwa  dirinya secara  mental  dapat  memfokuskan  dan  menjaga  konsentrasinya  serta  membuat keputusan  yang  tepat,  dan  mengelola  pikirannya  untuk  keberhasilan  kinerjanya. Sedangkan  dimensi  latihan  dan  keterampilan  fisik  berkenaan  dengan  tingkat keyakinan atlet tentang kemampuan dirinya untuk mampu melakukan latihan dan keterampilan  yang  bersifat  fisik  yang  dibutuhkan  untuk  keberhasilan  kinerjanya Serta  dimensi  resiliensi  berkenaan  dengan  tingkat  keyakinan  atlet  tentang kemampuan  dirinya  untuk  mampu  fokus  dan  bangkit  kembali  setelah  kinerjanya yang tidak memuaskan,  mampu mengatasi berbagai masalah dan keraguan, serta mampu  untuk  menampilan  keterampilan  dan  permainan  terbaiknya  (Vealey  and Chase, 2013).
Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad

## METODOLOGI
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  peneltian  ini  adalah  metode survey dengan rancangan korelasional. Penelitian survey bersifat non-eksperimen, karena  peneliti  tidak  melakukan  intervensi  variabel-variabel  yang  diteliti. Pnelitian ini bersifat korelasional karena peneliti berusaha menyelidiki hubungan antara beberapa variabel penelitian yaitu tiga variabel bebas, Power Tungkai (X 1 ), Koordinasi  Mata-tangan  (X 2 ),  dan  Rasa  Percaya  Diri  (X 3 ).  Serta  satu  variabel terikat  yaitu  Keterampilan Open  Spike (Y).  Ketiga  Variabel  Bebas  (X 1 ,  X 2 ,  dan X 3 )  dihubungkan  dengan  Variabel  terikat  (Y)  dengan  pola  hubungan  :  (1) hubungan  antara  variabel  (X 1 )  dengan  varibel  (Y),  (2)  hubungan  antara  variabel (X 2 )  dengan  variabel  (Y),  (3)  hubungan  antara  variabel  X 3 dengan  variabel  (Y), dan  (4)  hubungan  antara variabel  X 1 ,  X 2 ,  dan  variabel  X 3 secara  bersama-sama dengan  variabel  Y.  Keempat  pola  hubungan  variabel  tersebut  merupakan konstelasi  masalah  daam  penelitian  ini.  Pola  hubungan  antara variabel  penelitian terlihat pada gambar berikut:
Gambar 2
Korelasi Hubungan Antara X 1 , X 2 , X 3 dengan Y Keterangan ; Y : Open Spike
X 1 : Power Tungkai X 2 : Koordinasi Mata-tangan X 3 : Tingkat Percaya Diri.

## Teknik Pengumpulan Data
Data  yang  dibutuhkan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  variabel power tungkai,  koordinasi  mata-tangan,  dan  rasa  percaya  diri  dan  hasil  Keterampilan open  spike bola  voli  yang  di  kumpulkan  tes  dan  pengukuran  juga  angket. Langkah-langkah yang dilakukan dalam proses pengumpulan data tersebut adalah sebagai berikut: (1) melakukan uji coba instrument, (2) menganalisis data hasil uji coba  instrumen,  (3)  melakuan  tes  dan  pengukuran  variabel power tungkai(X 1 ), koordinasi mata-tangan (X 2 ), rasa percaya diri (X 3 ), dan keterampilan open spike bola voli (Y).
Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad

## Gambar 3 Intrumen Tes Untuk Memperoleh Skor
Untuk  mendapatkan  data  yang  akan  diolah  dalam  penelitian  ini,  maka digunakan instrument sebagai berikut ; (1) Keterampilan open spike bola voli (Y) dengan  instrument  tes spike ,  (2)  tes  loncat  tegak  ( vertical  jump  test )  untuk mengukur kemampuan meloncat keatas, (3) koordinasi dengan tes ( wall pass test ) untuk  mengukur  koordinasi  mata-tangan,  (4)  angket  atau questionnaire untuk mengukur tingkat percaya diri.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Uji Normalitas
Uji  normalitas  data  menggunakan  uji  One-Sample  Kolmogorov-Smirnov Test” (Liliefors). Jika Sig >  0,05 maka data berdistribusi normal, jika Sig < 0,05, maka  data  tidak  berdistribusi  normal.  nilai  signifikansi  untuk Power Tungkai sebesar 0,092; untuk Koordinasi Mata-tangan sebesar 0,111; untuk Rasa Percaya Diri  sebesar  0,143  dan  untuk  Hasil  Keterampilan Open  Spike bola  voli  sebesar 0,167. Karena signifikansi untuk seluruh variabel lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan  bahwa  data  pada  variabel Power Tungkai,  Koordinasi  Mata-tangan, Rasa  Percaya  Diri,  dan  Hasil  Keterampilan Open  Spike bola  voli  berdistribusi Normal. Angka statistik menunjukkan semakin kecil nilainya maka distribusi data semakin normal.

## Uji Linearitas
Pengujian pada SPSS dengan menggunakan test for  linearity dengan pada taraf signifikansi 0,05. Dua variabel dikatakan mempunyai hubungan yang linear bila  signifikansi  ( Linearity )  kurang  dari  0,05.  Adapun  hasil  tersebut  dapat disajikan dalam tabel sebagai berikut :
Uji linearitas variabel power tungkai (X 1 ) dengan hasil keterampilan open spike (Y) Diketahui bahwa nilai signifikansi pada linearity sebesar 30,809. Karena signifikansi lebih  besar dari 0,05 maka dapat  disimpulkan bahwa variabel power tungkai terdapat hubungan yang linier.
Uji  linearitas  variabel  koordinasi  mata-tangan  (X 2 )  dengan  hasil keterampilan open  spike (Y),  Diketahui  bahwa  nilai  signifikansi  pada linearity sebesar 56,514. Karena signifikansi lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa antara variabel koordinasi mata-tangan terdapat hubungan yang linier. Uji linearitas  variabel  rasa  percaya  diri  (X 3 )  dengan  hasil  keterampilan open  spike bola  voli  (Y),  Diketahui  bahwa  nilai  signifikansi  pada linearity sebesar  11,868. Karena signifikansi lebih dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa antara variabel rasa percaya diri terdapat hubungan yang linier.

## Pengujian Hipotesis
Hasil pengujian hipotesis pertama, terdapat hubungan positif antara power tungkai  (X 1 )  dengan  hasil  keterampilan open  spike bola  voli  (Y),  hal  tersebut ditunjukan oleh koefisien koerlasi (ry 1 ) sebesar 0,825 dengan persamaan regresi Ŷ =  8,834  +  0,819X 1 .  Koefisien  determinasi  sebesar  0,680.  Hal  tersebut  berarti bahwa power tungkai  memberi  kontribusi  sebesar  68%  terhadap  Hasil Keterampilan open spike bola voli.
Kedua,  terdapat  hubungan  positif  antara  Koordinasi  Mata-tangan  (X 2 ) dengan hasil  keterampilan  open spike  bola voli (Y), hal  tersebut  ditunjukan oleh koefisien  koerlasi  (ry 2 )  sebesar  0,880  dengan  persamaan  regresi  Ŷ  =  5,394  + 0,884X 2 .  Koefisien  determinasi  sebesar  0,775.  Hal  tersebut  berarti  bahwa koordinasi  mata-tangan  memberi  kontribusi  sebesar  78%  terhadap  hasil keterampilan open spike bola voli.
Ketiga,  terdapat  hubungan  positif  antara  rasa  percaya  diri  (X 3 )  dengan hasil keterampilan open spike bola voli (Y), hal tersebut ditunjukan oleh koefisien koerlasi  (ry 3 )  sebesar  0,679  dengan  persamaan  regresi  Ŷ  =  15,970  +  0,676X 3 . koefisien determinasi  sebesar 0,461. Hal  tersebut berarti bahwa  rasa  percaya diri memberi kontribusi sebesar 46% terhadap hasil keterampilan open spike bola voli. Keempat,  terdapat  hubungan  positif  antara power tungki  (X 1 ),  koordinasi mata-tangan  (X 2 ),  rasa  percaya  diri  (X 3 )  dengan  hasil  keterampilan  open  spike bola  voli  (Y),  hal  tersebut  ditunjukan  oleh  koefisien  koerlasi  sebesar  0,909 dengan  persamaan  regresi  Ŷ  =  3,590  +  0,388)X 1 +  0,726)X 2 +  (-0,193)X 3 . Sumbangan  ketiga  variabel  tersebut  ditunjukkan  oleh  koefisien  determinasi sebesar  0,826.  Sehingga  scara  bersama-sama power tungkai,  koordinasi  mata- tangan  dan  rasa  percaya  diri  memberi  sumbangan  sebesar  82%  dengan  hasil keterampilan open spike bola voli.
Jadi dapat disimpulkan bahwa power tungkai, koordinasi mata-tangan, dan rasa  percaya  diri  memiliki  hubungan  yang  signifikan  dengan  hasil  keterampilan open spike bola voli.

## SIMPULAN
Berdasarkan  deskripsi  teori  dan  kerangka  berpikir  yang  diajukan,  maka dapat ditarik simpulan berikut :
Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad
1) Hasil  pengujian  hipotesis  pertama  terdapat  hubungan  positif  antara Power tungkai  (X1)  dengan  hasil  keterampilan Open  Spike (Y).  Hasil  penelitian  ini menunjukkan  bahwa Power Tungkai  memiliki  hubungan  dengan  hasil keterampilan Open Spike dalam olahraga bola voli.
2) Hasil  pengujian  hipotesis  kedua  terhadap  hubungan  positif  antara  koordinasi mata  dan  tangan  (X2),  dengan  hasil  keterampilan open  spike (Y).  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa koordinasi mata-tangan memiliki hubungan dengan hasil keterampilan open spike dalam cabang olahraga bola voli.
3) Hasil pengujian hipotesis ketiga terhadap hubungan positif antara rasa percaya diri (X3) dengan hasil keterampilan open spike bola voli (Y). Hasil penelitian ini  menunjukkan  bahwa  rasa  percaya  diri  memiliki  hubungan  dengan keterampilan hasil keterampilan open spike dalam cabang olahraga bola voli.
4) Hasil  pengujian  hipotesa  keempat  terhadap  hubungan  positif  antara power tungkai  (X1)  koordinasi  mata-tangan  (X2)  dan  rasa  percaya  diri  (X3)  secara bersama-sama  terhadap  hasil  keterampilan open  spike pada  cabang  olahraga bola  voli  (Y)  yang  diperoleh  dari  koefisien  korelasi  R  dengan  persamaan regresi. Ini berarti, bahwa semakin power tungkai, koordinasi mata-tangan dan rasa  percaya  diri  pemain  bola  voli,  makin  baik  pula  hasil  keterampilan open spike pada  pemain  bola  voli.  Sebaiknya,  makin  rendah power tungkai, koordinasi mata-tangan dan rasa percaya diri pemain bola voli, makin rendah pula  hasil  keterampilan open  spike pada  olahraga  bola  voli.  Oleh  karena  itu, power tungkai,  koordinasi  mata-tangan  dan  rasa  percaya  diri  merupakan  tiga variabel  yang perlu diperhatikan untuk  mendapatkan hasil keterampilan open spike dalam  olahraga  bola  voli,  walaupun  salah  satu  dari  ketiga  variabel tersebut hanya sebagai pendukung.

## DAFTAR RUJUKAN
Angelis,  D.  B.  (1997). Confidence:  Percaya  Diri  Sumber  Sukses  dan Kemandirian. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama Bachtiar.  (2007). Permainan  Besar  II  Bola  Voli  dan  Bola  Tangan .  Jakarta. Universitas Terbuka.
Beutelstahl, D. (2005). Belajar bermain bola voli. Bandung : CV. Pionir Jaya. Cox,  R.H  (2007). Sport  Psychology:  Concept  and  Application .  Iowa:  Wm.C. Brown Publishers.
Damiri, A. (1994). Anatomi Manusia . Bandung: FPOK IKIP Bandung. Harsono. (1988). Coaching dan Aspek-aspek Psikologis dalam Coaching . Jakarta:
CV Tambak Kusuma Laberge, M. (2004) Hand-Eye Coordination (Online) . Tersedia: http://www.answers.com/topic/hand-eye-coordination. [28 Agustus 2010]. Lucas, J. (2014). Spike approach and Hit . [Online]. Tersedia: http://www.partnersforhealthykids.com/VBall/Spiking.html
Mahendra, A. (2007). Teori Belajar Motorik . Bandung: FPOK. UPI Bandung Markella. (2008). The Benefits of a Great Team Sport Bola Voli Today (Online).
Tersedia:http://www.kidzworld.com/article/4963-playing-volleyball. [8
Agustus 2010)
Hubungan Power Tungkai, Koordinasi Mata-Tangan, dan Rasa Percaya Diri denagn Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli – Irfan Zinat Achmad
McClelland,  D.C.  (1986). The  Achievement  Motives .  New  York:  Appleton Century Craffts.
Sarason, B.R., and Irwin, G.S. (1990). Social Support: An Intelectual View. New York: John Willey & Sons, Inc
Suprastyo.  (2011). Pengertian  keterampilan  macam-macam .  [Online].  Tersedia di: http://kangmr.blogspot.com/2011/08/pengertian-keterampilan- macammacam.html [Diakses 20 Februari 2015]
Theng, K.H. (1973). Permainan Volleyball Modern . Bandung: Yayasan Kanisius. Vealey, R.S., and Chase, M.A. (2008). Self Confidence In Sport: Conceptual And Research  Advance.  In  T.S  Horn  (Ed.),  Advance  in  Sport  Psychology  (3rd ed., pp. 65-97) . Champaign, IL: Human Kinetics.
Viera,  B.  L.  dan  Fergusson  B.J.  (1996). Bola  Voli  Tingkat  Pemula .  Jakarta:  PT. Raja  Grafindo Persada.
Wijaya, A.H. (2000). Antara Percaya Diri dan Percaya Dewa . [Online]. Tersedia http:// www.google.com/percayadiri/co.id. Tanggal 10 November 2010. Yudiana,  Y.,  dan  Subroto,  T.  (2010). Modul  Permainan  Bola  Voli.  Bandung .
FPOK-UPI.