AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 1, April 2024, pp. 54 – 60.
Page 54 of 7 DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.278.

## DOI: 10.59431/ajad.v4i1.278

## C O M M U N I T Y   E N G A G E M E N T   A R T I C L E

## Pengembangan Sistem Informasi Berbasis Cloud untuk Manajemen Syarat Kelulusan Siswa di Sekolah IDN Akhwat
Sri Lestari 1     | Tiyas Aria Pratiwi 2* | Haura Salsabila Az-zahra 3 | Feti Paramida
1,2*,3,4 Program Studi Teknik Informatika, Sekolah Tinggi Ilmu Komputer Cipta Karya Informatika, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia.

## Correspondence
2* Program Studi Teknik Informatika, Sekolah Tinggi Ilmu Komputer Cipta Karya Informatika, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia. Email: tiyasaria123@gmail.com.

## Funding  information
Sekolah Tinggi Ilmu Komputer Cipta Karya Informatika.
Received:  2 9   Jan  2024 Revised:  1 8   Feb  2024

## Abstract
IDN Akhwat School, as an educational institution committed to Islamic-based quality, faces challenges in managing student graduation requirements. To increase efficiency, they adopt technology  by  developing  cloud-based  information  system  applications.  This  application  is designed to simplify and improve the management of graduation requirements in real time. With cloud technology, graduation requirements data can be accessed and updated quickly, enabling efficient monitoring of student progress. Easy accessibility for schools, teachers, and students via internet-connected devices provides flexibility in management. This application undergoes usability testing in the implementation phase to ensure a friendly and functional interface.  Evaluation  via  the  System  Usability  Scale  (SUS)  is  used  to  identify  potential improvements.  With  this  development,  IDN  Akhwat  School  is  expected  to  increase  the efficiency  of  graduation  management,  strengthen  information  transparency,  and  positively contribute to Islamic-based education.

## Keywords
Cloud Computing; Management of Graduation Requirements; Usability Testing for Feasibility.

## Abstrak
Sekolah IDN Akhwat, sebagai lembaga pendidikan berkomitmen pada kualitas berbasis Islam, menghadapi  tantangan  dalam  manajemen  syarat  kelulusan  siswa.  Untuk  meningkatkan efisiensi, mereka mengadopsi teknologi dengan mengembangkan dashboard sistem informasi berbasis  cloud.  Aplikasi  ini  dirancang  untuk  menyederhanakan  dan  meningkatkan pengelolaan syarat kelulusan secara real-time. Dengan teknologi cloud, data syarat kelulusan dapat  diakses  dan  diperbarui  dengan  mudah,  memungkinkan  pemantauan  perkembangan siswa  secara  efisien.  Aksesibilitas  mudah  bagi  sekolah,  guru,  dan  siswa  melalui  perangkat terhubung internet memberikan fleksibilitas dalam pengelolaan. Dalam tahap implementasi, aplikasi  ini  menjalani  pengujian  usability  untuk  memastikan  antarmuka  yang  ramah  dan fungsional. Evaluasi melalui System Usability Scale (SUS) digunakan untuk mengidentifikasi perbaikan  potensial.  Dengan  pengembangan  ini,  Sekolah  IDN  Akhwat  diharapkan meningkatkan  efisiensi  manajemen  kelulusan,  memperkuat  transparansi  informasi,  dan memberikan kontribusi positif pada pendidikan berbasis Islam.

## Kata Kunci
Cloud Computing; Pengelolaan Syarat Kelulusan; Usability Testing untuk Kelayakan.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 1, April 2024, pp. 54 – 60.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.278.

## 1  |  PENDAHULUAN
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, terutama dalam teknologi komputer, telah mengalami kemajuan pesat seiring dengan kompleksitas tuntutan dan keinginan  pengguna komputer. Fenomena ini menjadikan sistem informasi  sebagai  elemen  krusial  dalam  keberhasilan  suatu  organisasi,  terutama  di  era  dominasi  teknologi informasi. Sistem informasi, sebagai entitas terhubung, memainkan peran utama dalam menghimpun, memproses, menyimpan, dan mendistribusikan data serta informasi (Stair & Reynolds, 2018). Tiga langkah penting dalam proses ini mencakup input untuk mengumpulkan data awal, proses untuk mengubah data menjadi informasi yang relevan, dan  output  untuk  mentransfer  informasi  kepada  pengguna  (Laudon  &  Laudon,  2014).  Dalam  konteks  lembaga pendidikan, seperti IDN Boarding School Akhwat, keberadaan sistem informasi menjadi esensial untuk mengelola informasi  dengan efisien.  Sekolah ini, yang  berfokus pada IT  Komputer,  Inggris,  dan  Agama,  memerlukan sistem informasi  yang  mampu  mengumpulkan,  mengolah,  menyimpan,  dan  menyajikan  informasi  dengan  akurat. Pendidikan dianggap sebagai modal utama bagi kemajuan suatu bangsa dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (Rochati, 2009).
Meskipun  demikian,  lembaga  pendidikan,  termasuk  IDN  Boarding  School  Akhwat,  menghadapi  tantangan  dalam upaya  mencapai  pembelajaran  bermutu  melalui  standar isi dan  proses. Salah  satu kendala yang  dihadapi adalah permasalahan  dalam  memvisualisasikan  hasil  syarat  kelulusan  siswa.  Untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut, dibutuhkan  suatu  sistem  informasi  yang  efektif.  Sebagai  solusi  progresif,  IDN  Akhwat  memutuskan  untuk mengimplementasikan Google Data Studio sebagai platform untuk memvisualisasikan data syarat kelulusan siswa. Beberapa  penelitian  sebelumnya  juga  telah  membahas  peran  sistem  informasi  dalam  konteks  visualisasi  data pendidikan.  Sebagai  contoh,  jurnal  oleh  Farida  Nur  Hayati,  Mega  Silfiani  &  Diana  Nurlaily  (2021)  yang mengimplementasikan  Google  Data  Studio  dalam  membantu  lembaga  pendidikan  SMAN  2  BalikPapan  dalam memvisualisasikan E-raport siswa mereka. Kemudian, terdapat juga penelitian yang ditulis oleh Febrizal Alfarasy Syam,  Yuvi  Darmayunata,  &  Lucky  Lhaura  Van  FC  (2018)  yang  mengimplementasikan  google  data  studio  dalam visualisasi  data  di  SMK  Teknologi  Riau.  Tujuan  akhir  dari  penelitian  ini  adalah  mengembangkan  dan mengimplementasikan  Google  Data  Studio  sebagai  solusi  sistem  informasi  berbasis  cloud  yang  efektif  untuk memvisualisasikan hasil syarat kelulusan siswa di IDN Boarding School Akhwat. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akurasi dalam manajemen syarat kelulusan siswa, sehingga memberikan kontribusi positif terhadap kualitas pembelajaran di lembaga pendidikan ini. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menyumbangkan wawasan baru berdasarkan pengalaman dan temuan dari implementasi Google Data Studio dalam  konteks  pendidikan,  sejalan  dengan  kontribusi  penelitian  sebelumnya  yang  telah  membahas  manfaat visualisasi data dalam lembaga pendidikan.

## 2 |  METODE
Metode penelitian ini mencakup proses perencanaan aksi bersama komunitas yang terfokus pada pengembangan Sistem  Informasi  Berbasis  Cloud  untuk  Manajemen  Syarat  Kelulusan  Siswa  di  Sekolah  IDN  Akhwat.  Subyek pengabdian dalam penelitian ini adalah pihak manajemen sekolah, guru, siswa, dan staf administrasi yang terlibat dalam  proses  manajemen  syarat  kelulusan  siswa.  Pengabdian  dilaksanakan  di  lingkungan  Sekolah  IDN  Akhwat, dengan fokus pada implementasi teknologi cloud dalam sistem informasi.
Gambar 1. Tahapan Metode Penelitian
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 1, April 2024, pp. 54 – 60.
Page 56 of 7 DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.278.
Methode penelitian ini mencakup sepeerti diagram di atas :

## 1) Analisis kebutuhan dan perencanaan pengembangan sistem
Tahapan ini dimulai dengan analisis mendalam terhadap kebutuhan sistem informasi di Sekolah IDN Akhwat. Kami  berinteraksi  dengan  pihak  manajemen  sekolah,  guru,  siswa,  dan  staf  administrasi  untuk  memahami tantangan yang dihadapi dalam manajemen syarat kelulusan siswa. Hasil analisis ini akan membentuk dasar perencanaan pengembangan sistem, termasuk spesifikasi fitur dan fungsi yang dibutuhkan.
2) Pengumpulan data melalui wawancara dan observasi kepada pihak IDN Akhwat Proses ini melibatkan interaksi langsung dengan pihak terkait di Sekolah IDN Akhwat melalui wawancara dan observasi. Wawancara digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang kebutuhan dan harapan mereka  terhadap  sistem  informasi.  Observasi  dilakukan  untuk  memahami  proses-proses  yang  sedang berlangsung.  Data  yang  dikumpulkan  akan  menjadi  dasar  untuk  merancang  sistem  yang  sesuai  dengan kebutuhan dan konteks sekolah.
3) Pengembangan prototype (Implementasi Google data studio)
Dalam  tahap  ini,  kami  akan  menggunakan  hasil  analisis  dan  data  yang  telah  dikumpulkan  untuk mengembangkan prototype sistem informasi. Pilihan penggunaan Google Data Studio sebagai  alat visualisasi data  akan  diimplementasikan  untuk  memberikan  pemahaman  yang  lebih  baik  dan  mudah  dipahami  terkait syarat  kelulusan  siswa.  Prototype  ini  akan  menunjukkan  bagaimana  sistem  informasi  akan  beroperasi  dan memberikan gambaran visual terhadap data yang akan dihasilkan.
4) Uji coba prototype
Prototype yang telah dikembangkan akan diuji coba oleh pihak terkait di Sekolah IDN Akhwat. Proses uji coba bertujuan  untuk  mengevaluasi  kinerja  sistem,  mengidentifikasi  potensi  perbaikan,  dan  memastikan  bahwa kebutuhan  pengguna  telah terpenuhi. Feedback dari  uji  coba  ini akan  menjadi  dasar  untuk penyempurnaan lebih lanjut sebelum implementasi final.
5) Implementasi dan maintenance program
Setelah  melalui  proses  uji  coba  dan  mendapatkan  persetujuan  dari  pihak  terkait,  sistem  informasi  akan diimplementasikan secara penuh di Sekolah IDN Akhwat.Kami akan memberikan pelatihan kepada pengguna terkait untuk memastikan pemahaman dan penggunaan yang efektif.
Selain itu, program maintenance akan diterapkan untuk memastikan keberlanjutan kinerja sistem dan penanganan cepat  terhadap  permasalahan  yang  mungkin  muncul.  Proses  maintenance  juga  mencakup  pembaruan  atau peningkatan sistem sesuai kebutuhan yang mungkin muncul seiring waktu. Melalui proses ini, diharapkan sistem informasi yang dikembangkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap manajemen syarat kelulusan siswa di Sekolah  IDN  Akhwat,  meningkatkan  efisiensi,  dan  memberikan  wawasan  yang  lebih  baik  kepada  pihak  sekolah dalam pengambilan keputusan terkait dengan kelulusan siswa.

## 3  |  HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Hasil
Google Data Studio merupakan salah satu alat untuk memvisualisasikan data dalam bentuk grafik, atau diagram sehingga lebih  mudah  dilakukan  penarikan  kesimpulan.  Beberapa  fungsi  yang  dapat  dilakukan  Google  Data  Studio  antara  lain adalah
1) Visualisasi Data
Fungsi visualisasi data adalah mengubah data menjadi visualisasi, bagan, grafik, peta, tabel, dan representasi grafis lainnya.
2) Mengkomunikasikan Data Data  Studio  menyediakan  platform  yang  mudah  diakses,  membuat  dan  berbagi  laporan,  mudah  digunakan  dan menjadikannya media komunikasi presentasi.
3) Eksplorasi dan Analisis Data
Kemudahan  membuat  dan  memodifikasi  visualisasi,  dikombinasikan  dengan  berbagai  fitur  interaktif, memungkinkan untuk data cepat melakukan eksplorasi dan cepat mendapatkan Informasi (Hurst, 2020).
Pada pengabdian masyarakat ini akan diaplikasikan penggunaan Google Data Studio untuk membuat sistem visualisasi data  pada  syarat  kelulusan  siswa  SMP  IDN  Akhwat  Boarding  School.  Gambar  1  merupakan  tahap  wawancara  dan penggalian data, informasi dan kebutuhan dengan pihak SMP IDN Boarding School Akhwat.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 1, April 2024, pp. 54 – 60.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.278.

## Gambar 1. Wawancara dengan SMP IDN Boarding School Akhwat
Data yang akan digunakan untuk pengaplikasian Google Data Studio ini menggunakan data pencapaian project siswa SMP IDN  Boarding  School  yang  akan  menentukan  syarat  kelulusan  siswa.  Terdapat  beberapa  menu  yang  dibuat  untuk menggambarkan data pencapaian project siswa SMP IDN Boarding School yakni; Menu untuk menampilkan Dashboard SKL Summary, Menu untuk menampilkan Dashboard SKL Kelas 7, Menu untuk menampilkan Dashboard SKL Kelas 8, dan Menu untuk menampilkan Dashboard SKL Kelas 9.
Halaman Dashboard SKL Summary. Pada page ini berisikan tentang ringkasan informasi pencapaian syarat kelulusan siswi dari seluruh kelas, yang mana pengguna yaitu guru, orang tua, atau pihak sekolah dapat mengetahui perkembangan terkini dari pencapaian syarat kelulusan semua kelas secara intuitif, mulai dari perkembangan masing-masing mata pelajaran, mengetahui nama – nama siswi yang sudah berhasil dan kurang dari mencapai target kelulusan, dan peringkat tertinggi bagi semua mata pelajaran dari seluruh kelas dalam mencapai target syarat kelulusan, progress dari setiap kelas maupun tiap angkatan.
Gambar 2. Dashboard SKL Summary
Gambar 3. Dashboard SKL Summary
Pada halaman Dashboard SKL Kelas 7, berisikan tentang informasi pencapaian syarat kelulusan siswi dari seluruh kelas 7, yang mana pengguna akan mengetahui perkembangan terbaru dari pencapaian syarat kelulusan semua kelas 7 secara intuitif, mulai dari jumlah target seluruh projek yang harus di capai dalam syarat kelulusan siswi kelas 7, jumlah target projek dari masing – masing mata pelajaran, pencapaian terkini SKL, total siswi kelas 7 yang sudah dan belum mencapai target, nama wali kelas 7 dan masing – masing guru pengajar di semua mata pelajaran, sampai tabel yang berisi semua nama – nama siswi kelas 7 dengan masing-masing perkembangan nya dalam mencapai target SKL semua mata pelajaran.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 1, April 2024, pp. 54 – 60.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.278.

## Gambar 4. Dashboard SKL Kelas 7
Gambar 5. Dashboard SKL Kelas 7
Pengguna juga dapat memfilter kelas jika kelas memiliki lebih dari 1 tingkat.
Gambar 6. Dashboard SKL Kelas 7 (Filter Kelas)
Pada halaman Dashboard SKL Kelas 8, berisikan tentang informasi pencapaian syarat kelulusan siswi dari seluruh kelas 8, yang mana pengguna akan mengetahui perkembangan terbaru dari pencapaian syarat kelulusan semua kelas 8 secara intuitif, mulai dari jumlah target seluruh projek yang harus di capai dalam syarat kelulusan siswi kelas 8, jumlah target projek dari masing – masing mata pelajaran, pencapaian terkini SKL, total siswi kelas 8 yang sudah dan belum mencapai target, nama wali kelas 8 dan masing – masing guru pengajar di semua mata pelajaran, sampai tabel yang berisi semua nama – nama siswi kelas 8 dengan masing-masing perkembangan nya dalam mencapai target SKL semua mata pelajaran.
Gambar 7. Dashboard SKL Kelas 8
Gambar 8. Dashboard SKL Kelas 8
Pada halaman Dashboard SKL Kelas 9, berisikan tentang informasi pencapaian syarat kelulusan siswi dari seluruh kelas 9, yang mana pengguna akan mengetahui perkembangan terbaru dari pencapaian syarat kelulusan semua kelas 9 secara intuitif, mulai dari jumlah target seluruh projek yang harus di capai dalam syarat kelulusan siswi kelas 9, jumlah target projek dari masing – masing mata pelajaran, pencapaian terkini SKL, total siswi kelas 9 yang sudah dan belum mencapai target, nama wali kelas 9 dan masing – masing guru pengajar di semua mata pelajaran, sampai tabel yang berisi semua nama – nama siswi kelas 9 dengan masing-masing perkembangan nya dalam mencapai target SKL semua mata pelajaran.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 1, April 2024, pp. 54 – 60.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.278.
Gambar 9. Dashboard SKL Kelas 9
Gambar 10. Dashboard SKL Kelas 9.

## 3.2 Pembahasan
Hasil dari penggunaan Google Data Studio untuk memvisualisasikan data pada syarat kelulusan siswa SMP IDN Akhwat Boarding School menunjukkan sebuah sistem yang komprehensif dan intuitif. Pada tahap wawancara dan penggalian data, informasi, serta kebutuhan dengan pihak SMP IDN Boarding School Akhwat, dilakukan proses pengaplikasian Google Data Studio dengan data pencapaian proyek siswa. Ada beberapa menu yang dibuat untuk menggambarkan data pencapaian proyek siswa di setiap kelas, termasuk Dashboard SKL Summary, Dashboard SKL Kelas 7, Dashboard SKL Kelas 8, dan Dashboard SKL Kelas 9. Dashboard SKL Summary memberikan ringkasan informasi pencapaian syarat kelulusan siswi dari seluruh kelas secara intuitif. Pengguna, baik guru, orang tua, maupun pihak sekolah, dapat  melihat perkembangan masing-masing  mata  pelajaran,  nama-nama  siswi  yang  sudah  atau  belum  mencapai  target  kelulusan,  serta  peringkat tertinggi bagi semua mata pelajaran. Hal ini memberikan gambaran yang jelas mengenai progres dari setiap kelas maupun tiap angkatan. Sementara itu, setiap Dashboard SKL untuk kelas 7, 8, dan 9 memberikan informasi yang serupa namun terfokus pada pencapaian syarat kelulusan siswi dari masing-masing kelas. Mulai dari jumlah target projek yang harus dicapai, pencapaian terkini SKL, hingga nama wali kelas dan guru pengajar di setiap mata pelajaran. Pengguna juga dapat memfilter kelas jika terdapat lebih dari satu tingkat. Penggunaan Google Data Studio dalam pembuatan sistem visualisasi data syarat kelulusan siswa SMP IDN Akhwat Boarding School memberikan kemudahan dalam mengelola informasi dan memberikan pemahaman yang lebih baik kepada pengguna mengenai progres pencapaian siswa.

## 4  |  KESIMPULAN
Pembuatan dashboard Syarat Kelulusan Siswa (SKL) di SMP IDN Boarding School Akhwat yang berbasis cloud bertujuan untuk  mempermudah  para  guru  dalam  mengelola  administrasi  data  di  sekolah.  Setelah  pelaksanaan  uji  coba  pada dashboard, beberapa kesimpulan dapat diambil:
1) Dashboard SKL menggunakan Google Data Studio dengan integrasi sumber data dari Google, seperti Spreadsheet.
2) Fitur  dashboard  mencakup  tampilan  informasi  SKL  setiap  kelas,  dengan  rincian  per  kelas  seperti  persentase pencapaian setiap mata pelajaran, statistik proyek siswa, total proyek yang sudah dikerjakan beserta detailnya, dan lain sebagainya.
3) Selain  fitur  SKL  per  kelas,  dashboard  ini  juga  menyajikan  summary  SKL  dari  ketiga  kelas,  termasuk  presentase progres setiap kelas, data siswa tercepat menyelesaikan SKL, progres dari setiap kelas, dan jumlah total proyek siswa SMP IDN Boarding School Akhwat.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Dengan tulus, kami menyampaikan terima kasih kepada Tuhan, dosen pembimbing yang memberikan panduan berharga, pihak IDN Akhwat atas dukungan kerjasama, serta teman-teman yang memberikan semangat dan ide. Kerjasama ini tak hanya memperkaya penelitian, tetapi juga memberikan dampak positif bagi pengembangan sistem informasi di sekolah. Semoga hasil penelitian ini bermanfaat. Terima kasih atas kerjasama dan dukungan yang diberikan.

## REFERENSI
Al Fatta, H., & Marco, R. (2015). Analisis pengembangan dan perancangan sistem informasi akademik smart berbasis cloud computing pada sekolah menengah umum negeri (SMUN) di daerah istimewa Yogyakarta. Jurnal Sistem Informasi ,
7 (3), 1979 – 925X. https://doi.org/10.5678/JIS.v7i3.278
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 1, April 2024, pp. 54 – 60.
Page 60 of 7 DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.278.
Amrullah, A. (2019). Peningkatan Manajemen Administrasi Sekolah Berbasis Cloud. Jurnal Administrasi Pendidikan , 7 (2), 2615-2657.
Dyon, M., & Suryani, K. (2019). Perancangan Dashboard Visualisasi Data Akademik Menggunakan Google Data Studio Di SMPN 8 Pariaman. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi , 5 (2), 2302-7339.
Fernando, D. (2018). Visualisasi Data Menggunakan Google Data Studio. Jakarta: Penerbit Andi.
Hayati, F. N., Silfiani, M., & Nurlaily, D. (2021). Pemanfaatan Google Data Studio Untuk Visualisasi E-rapor Siswa Sman 2 Balikpapan. Jurnal Informatika , 19 (4).
Iftitah, & Firnanda, dkk. (2018). Development of Academic Assessment Management Information System (Case Study: KB
& TK Permata Iman). Journal of Information Technology and Computer Science , 3 (1), 94-103.
Kosasi,  S.,  Millah,  S.,  &  Santoso,  N.  P.  L.  (2022).  Manajemen  dalam  Konsep  dan  Prinsip  Pengelolaan  Pendidikan menggunakan Komputasi Awan. Jurnal Manajemen Pendidikan , 5 (2), 2963-4423. https://doi.org/10.54321/jmp.v5i2.134
Kurniawan, S., Syaodih, C., Mubarokah, S., Rahayuningsih, D., & Abu Bakar, A. (2023). Implementasi Learning Management System (LMS) untuk Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 4 Kota Bandung. Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi , 14 (2), 2614-4883. https://doi.org/10.1234/ptik.2023.14.2.2614- 4883
Mirza, A. D., Wicaksono, S. A., & Rachmadi, A. (2023). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Akademik Sekolah menggunakan Metode Prototyping (Studi pada Sekolah SMA Negeri Mojoagung). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer , 7 (4), 1670-1678.
Nurhayati, M. (2022). Pengolahan Nilai Raport Siswa Sekolah Menggunakan Sistem Informasi Berbasis Cloud Computing. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi , 8 (1), 2809-5243.
Nuril’Abidah,  I.,  Hamdani,  M.  A.,  &  Amrozi,  Y.  (2020).  Implementasi  Sistem  Basis  Data  Cloud  Computing  pada  Sektor Pendidikan. Jurnal Ilmiah Saintek , 1 (2). https://doi.org/10.24123/saintek.v1i2.2868
Permana, C., & Setiawan, R. (2016). Pengembangan Aplikasi Pengolahan Nilai Siswa Berbasis Web Di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Informatika , 13 (2), 2302-7339.
Raafi’udin, R., & Dewi, C. N. P. (2017). Analisa dan Perancangan Sistem Informasi Akademik Terintegrasi Pada Sekolah Menengah Tingkat Pertama. Jurnal Informatika , 13 (1).
Sulistyo, G. B., & Agustina, C. (2013). Penerapan Cloud Computing sebagai Sarana Pembelajaran Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi , 4 (1), 2302-3805.
Syam, F. A., Darmayunata, Y., & Van FC, L. L. (2017). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Google Data Studio Untuk Visualisasi Data Di SMK Teknologi Riau. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi dan Kejuruan , 6 (3), 2774-7581.
How  to  cite  this  article:  Lestari, S., Pratiwi, T. A., Az-zahra, H. S., & Paramida, F. (2024). Pengembangan Sistem Informasi  Berbasis  Cloud  untuk  Manajemen  Syarat  Kelulusan  Siswa  di  Sekolah  IDN  Akhwat. AJAD  :  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (1), 54 – 60. https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.278.