Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)

## Edukasi Anemia pada Remaja Putri Melalui E-Leaflet Berbasis WhatsApp Messengger
Lusi Lestari 1 , Heni Heryani 2 , Dini Ariani 3 1-3 STIKes Muhammadiyah Ciamis Artikel Info ABSTRAK Genesis Artikel: Dikirim, 27 Mei 2024 Diterima, 1 Juni 2024 Diterbitkan, 30 Juni 2024 Angka  anemia  di  Indonesia  masih  cukup  tinggi  dan  sebagian  besar  terjadi  pada kelompok  remaja.  Masa  remaja  merupakan  masa  yang  tepat  untuk  intervensi mengatasi  anemia,  karena  merupakan  masa  penting  untuk  pertumbuhan  dan perkembangan. Kurangnya pengetahuan dapat menjadi salah satu penyebab anemia pada remaja putri.Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah pemberian edukasi. Keberhasilan edukasi kesehatan dipengaruhi oleh penggunaan media. Penggunaan media untuk edukasi harus mampu menyesuaikan dengan perkembangan teknologi. Dewasa  ini  salah  satu  teknologi  yang  marak  dan  digemari  adalah  whatsapp messenger.  Sebagian  besar  pengguna  aplikasi  whatsapp  messenger  adalah  remaja usia sekolah. Tujuan kegiatan ini sebagai upaya meningkatkan pengetahuan remaja putri  tentang  anemia.  Metode  yang  digunakan  adalah  edukasi  melalui  ceramah dengan  media  e-leaflet  berbasis  whatsapp  mesengger.  Hasil  menunjukkan  adanya peningkatan  pengetahuan  setelah  pemberian  edukasi  pada  remaja  putri  tentang anemia  melalui  e-leaflet  berbasis  whatsapp  messenger  mampu  meningkatkan pengetahuan remaja tentang anemia.
Kata Kunci:
Anemia E-leaflet Remaja Putri WhatsApp Messenger

## ABSTRACT
Keywords: Anemia E-leaflet Young Women WhatsApp Messenger The  anemia  rate  in  Indonesia  is  still  quite  high  and  mostly  occurs  in  teenagers. Adolescence  is  the  right  time  for  intervention  to  treat  anemia  because  it  is  an important period for growth and development. Lack of knowledge can be one of the causes  of  anemia  in  young  women.  One  effort  that  can  be  made  is  providing education. The success of health education is influenced by the use of media. The use of  media  for  education  must  be  able  to  adapt  to  technological  developments. Nowadays,  one  of  the  technologies  that  is  popular  and  popular  is  WhatsApp messenger.  Most  of  the  WhatsApp  messenger  application  users  are  school-age teenagers. The aim of this activity is an effort to increase young women's knowledge about anemia. The method used is education through lectures using e-leaflets based on WhatsApp Messenger. The results show that there is an increase in knowledge after providing education to young women about anemia through e-leaflets based on WhatsApp messenger which can increase teenagers' knowledge about anemia.
This is an open access article under the CC BY-SA License.

## Penulis Korespondensi:
Lusi Lestari, Program Studi D3 Kebidanan, STIKes Muhammadiyah Ciamis, Email: lusilestari.1987@gmail.com
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)

## 1 PENDAHULUAN
Di  Indonesia,  prevalensi anemia  masih  cukup  tinggi. Berdasarkan  hasil Riset  Kesehatan  Dasar (Riskesdas) yang  dilakukan  pada  tahun 2018,  prevalensi  anemia  di  Indonesia sebesar  48,9%  dan prevalensi  anemia  berdasarkan  karakteristik  kelompok  umur  terbanyak  pada  kelompok  umur  15-24 tahun  yang  termasuk  remaja  sebanyak  84,6%  (Riskesdas,  2018).  Remaja putri memiliki risiko lebih tinggi terkena anemia dibandingkan remaja putera. Hal ini karena remaja putri mengalami menstruasi dan meninginkan tetap langsing, sehingga melakukan diet mengurangi porsi makan, sehingga berkontribusi terhadap kekurangan gizi (Rahayu et al., 2021).
Remaja putri usia reproduksi yang memiliki simpanan zat besi rendah dan hamil pada masa remaja atau setelahnya mempunyai risiko lebih besar untuk melahirkan bayi dengan berat badan rendah dan bayi prematur. Bayi yang lahir dengan simpanan zat besi rendah dan gizi buruk, kemungkinan besar bayi akan memasuki masa remaja dengan simpanan zat besi yang rendah (WHO, 1997). Anemia pada kehamilan menyebabkan terhambatnya pertumbuhan pada bayi akibat kurangnya asupan nutrisi. Hasil penelitian  menunjukkan terdapat hubungan  yang  signifikan antara anemia  kehamilan dini dengan stunting pada bayi. (Widyaningrum & Romadhoni, 2018).
Pemerintah Indonesia telah melakukan banyak upaya untuk mencegah anemia pada remaja putri, salah  satunya  adalah melalui program penyediaan  tabel  transfusi  darah  (TTD). Pada  tahun  2014, program Tablet Suplemen Darah  (TTD) untuk remaja  putri diluncurkan dan kini menjadi  salah  satu upaya khusus  yang  bertujuan  mengurangi  stunting.  (Kementerian  Kesehatan  RI,  2020).  Komposisi TTD untuk remaja  putri  terdiri  dari  60  mg unsur besi (berupa  ferrous  sulfate,  ferrous  fumarate  atau ferrous  gluconate) dan  0,400  mg  asam  folat  dengan  dosis  1  tablet per  minggu  (RI,  2018).  Program tersebut  akan  lebih  baik  jika  ditambah  dengan  pengetahuan  yang  baik.  Karena  kurangnya pengetahuan bisa menjadi  salah  satu  hal penyebab anemia  pada  remaja  putri.  Pengetahuan  mereka dapat mempengaruhi  sikap  dan  perilaku remaja  putri  dalam memilih makanan  yang dikonsumsinya (Putri et al., 2021). Remaja putri yang berpengetahuan baik lebih giat melakukan pencegahan anemia dibandingkan remaja putri yang berpengetahuan buruk (Kusnadi, 2021).
Edukasi  anemia  dapat dilaksanakan dengan  berbagai metode,  misalnya promosi  kesehatan. Kesehatan  dapat  dipromosikan  dengan  bantuan  Internet. Saat ini banyak  remaja  yang memanfaatkan internet  untuk  mendapatkan  informasi  melalui  media  sosial. Layanan online  sudah tersedia. Ketersediaan warung internet, laptop, dan telepon seluler memudahkan generasi muda dalam mengakses Internet. Hasil  survei  Asosiasi  Penyelenggara  Jasa  Internet  Indonesia  (APJII) pada  tahun 2016  menunjukkan bahwa  132,7  juta  atau sekitar  51,8%  penduduk Indonesia  menggunakan  layanan internet.  Pengguna  internet berusia 10-24  tahun mencapai 75,5%  dari seluruh remaja berusia 10-24 tahun. Mayoritas pengguna  internet menggunakan media  sosial  yaitu  97,4%. Negara  atau  otoritas kesehatan harus memanfaatkan banyaknya remaja yang menggunakan media sosial untuk menyebarkan
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)
informasi kesehatan (AAPJII, 2016). Survei yang dilakukan oleh Hootsuite (2022) menunjukkan media sosial yang paling sering digunakan di Indonesia adalah whatsApp dan Instagram (Hootsuite, 2022) .
Pelajar Sekolah Menengah Pertama (SMP) umumnya berusia 12 – 14 tahun dan termasuk dalam kategori remaja. SMP Negeri 1 Ciamis merupakan salah satu SMP yang berada di pusat kota Ciamis dengan jumlah siswa terbanyak dibandingkan dengan SMP Negeri 2 Ciamis atau SMP Negeri 3 Ciamis. Jumlah siswa terdiri dari 857 orang yang terdiri dari 396 laki-laki daan 461 perempuan. Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah diketahui bahwa SMPN 1 Ciamis telah melaksanakan program “Si Ratu Manis” yaitu setiap hari Rabu ( jam pelajaran), semua pelajar putri (siswi) seluruh SMP yang ada di Ciamis meminum tablet tambah darah (TTD)  secara serentak  yang diprogramkan oleh Dinas Kesehatan bekerja sama dengan Dinas Pendidikan. Akan tetapi pihak sekolah beranggapan program tersebut akan lebih baik jika didukung dengan program lain seperti peningkatan pengetahuan melalui penyuluhan yang saat ini masih jarang didapatkan oleh pihak sekolah. Berdasarkan wawancara terhadap beberapa  siswa,  mereka  belum  memahami  tentang  anemia,  penyebab,  tanda  dan  gejala  serta  cara mencegah  anemia.  Berdasarkan  hal  tersebut  maka  permasalahan  yang  terjadi  adalah  rendahnya pengetahuan remaja putri tentang anemia.
Kurangnya  informasi  dan  kurang  mampunya  penerapan  informasi  tentang  anemia  pada  remaja khususnya  remaja  putri  memerlukan  adanya  upaya  edukasi.  Keberhasilan  edukasi  kesehatan dipengaruhi  oleh  penggunaan  media.  Media  yang menarik membuat  masyarakat percaya, sehingga dapat  mempercepat  perubahan  kognitif,  afektif,  dan psikomotorik. Penggunaan  media  dalam penyampaian  materi  pembelajaran  sangat  bervariasi,  misalnya melalui  media audio (audio), media audiovisual,  dan media  cetak  (visual).  (visual). Media  yang tersedia antara  lain  adalah leaflet (Putri et al., 2021).
Leaflet merupakan  bahan  yang  dicetak  dalam  bentuk  lembaran  yang  dapat  dilipat  tetapi  tidak dimatikan. Agar dapat terlihat lebih menarik, leaflet dirancang dengan sermat dan dilengkapi gambar dengan Bahasa yang ederhana, singkat dan mudah dipahami (Majid, 2013). Akan tetapi setelah selesai edukasi leaflet tersebut  biasanya  disimpan  dimana  saja  dan  memungkinkan  sekali  untuk  hilang.
Sehingga  diperlukan  adanya  upaya  peningkatan  kualitas  pelayanan  khususnya  dalam  hal  edukasi kepada remaja putri.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) saat ini sangat pesat.  Penggunaan media untuk  edukasi  harus  mampu  menyesuaikan  dengan  perkembangan  tersebut.  Dewasa  ini  salah  satu teknologi yang marak dan digemari adalah whatsapp messenger. Sebagian besar pengguna WhatsApp Messenger adalah  remaja  usia  sekolah. Oleh  karena itu,  mempunyai  pengaruh  yang  sangat kuat terhadap  perilaku  siswa  yang biasanya merupakan  remaja  usia sekolah (Pranajaya  &  Wicaksono, 2017).
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)
WhatsApp  Messenger adalah  aplikasi  pesan  lintas  platform  yang  memungkinkan  kita  bertukar pesan  tanpa  biaya  SMS,  karena WhatsApp  Messenge r  menggunakan  paket  data  internet  yang  sama untuk email, browsing web dan lain-lain. Aplikasi WhatsApp Messenger menggunakan koneksi 3G/4G atau  WIFI  untuk  komunikasi  data.  Dengan menggunakan  WhatsApp,  kita  dapat  melakukan  obrolan online, berbagi file, bertukar foto dan lain-lain (Ekadinata, N., & Widyandana, 2017; Wardana et al., 2023). Aplikasi WhatsApp dapat digunakan sebagai media edukasi kesehatan pada remaja dengan cara diskusi,  wawancara  atau  mengirimkan  dokumen  seperti leaflet ,  video  atau  gambar  komik  (Dwi Sembada et al., 2022).
Berdasarkan permasalahan tersebut, maka harus ada upaya edukasi kepada remaja putri tentang anemia. Edukasi dilakukan tidak hanya melalui metode ceramah, namun sarana lain yang lebih efektif dan menarik bagi remaja juga dapat digunakan dalam bentuk e-leaflet untuk memperkuat pembelajaran. Selain itu karena remaja dan penggunaan smartphone berbasis whatsapp messenger merupakan dua hal yang  tidak  dapat  dipisahkan,  maka  media  promosi  kesehatan  pun  harus  menyesuaikan  dengan perkembangan teknologi.
E-leafleat berbasis whatsapp  messenger merupakan  salah  satu  media  yang  mudah  diakses  dan dipahami  oleh  remaja  untuk  mengurangi  angka  masalah  kesehatan  remaja,  terutama  anemia  pada remaja putri Penggunaan e-leaflet berbasis whatsapp messenger juga memberikan kesempatan kepada remaja  mempelajarinya  kembali  dikarenakan  lebih  menarik,  interaktif,  mempermudah  memahami materi,  mudah  dibawa  dan  dapat  disimpan  di  handphone.  Diharapkan  melalui  penyuluhan  dengan menggunakan e-leaflet berbasis whatsapp  messenger ini  dapat  meningkatkan  pengetahuan  remaja tentang anemia. Hal tersebut sejalan dengan h asil penelitian Ilham, dkk (2022) dengan judul “Pengaruh Edukasi Melalui Media Whatsapp terhadap Pengetahuan dalam Pencegahan Anemia Remaja di SMAN 1 Kayangan” bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa edukasi anemia melalui media whatsapp (Ilham et al., 2022). Sehingga, tujuan dari pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk  memberikan  edukasi  kepada  remaja  putri  tentang anemia melalui e-leaflet berbasis whatsapp messanger.

## 2 METODE PENGABDIAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  oleh  dosen  Program  Studi  D3 Kabidanan  STIKes  Muhammadiyah  Ciamis  dengan  melibatkan  mahasiswa  tingkat  2  semester  3. Sasaran  kegiatannya  adalah  remaja  putri  di  SMP  Negeri  1  Ciamis.  Metode  pengabdian  kepada masyarakat dilakukan melalui edukasi melalui E-leaflet berbasis Whatsapp Messenger tentang anemia yang merupakan hasil dari penelitian R&D sebelumnya. Edukasi dilakukan dengan memberikan materi terkait pengertian anemia, penyebab anemia pada remaja putri, tanda dan gejala anemia, dampak anemia dan cara mencegah anemia.
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)
Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat (Gambar 1) dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu 1). Tahap persiapan merupakan tahapan untuk mempersiapkan segala sesuatunya untuk kegiatan ini mencakup  beberapa  prosedur,  yaitu  menyiapkan  materi,  menyiapkan  perlengkapan  kegiatan,  survei lokasi, mengurus surat-surat perizinan (Susanti et al., 2022). Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini dimulai  dengan  berkoordinasi  dengan  mitra  yaitu  SMP  Negeri  1  Ciamis.  Dari  koordinasi  tersebut diperoleh  ketetapan  terkaait  waktu  pelaksanaan  dan  daftar  siswi  untuk  dibuatkan whatsapp  grup. Selanjutnya tim membuat instrument evaluasi untuk mengetahui apakah ada peningkatan pengetahuan remaja tentang anemia setelah mendapatkan edukasi. 2). Tahap pelaksanaan merupakan kegiatan atau upaya untuk melaksanakan semua kebijaksanaan dan rencana yang telah dirumuskan dan ditetapkan (Maru’ao, 2023) .  Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini meliputi pembukaan, pretest, pemberian e- leaflet berbasis whatsapp .  3).  Tahap  evaluasi  adalah  tahapan  akhir  dari  proses  pembelajaran,  untuk dapat  mengetahui  keberhasilan  proses  pembelajaran  tersebut  sesuai  tujuan  yang  diharapkan  (Ismail, 2020). Evaluasi dilakukan berdasarkan kehadiran peserta, suasana dan kondisi, antusiasme serta hasil pre test dan post test. Hasil isian kuesioner dianalisis untuk melihat tingkat pengetahuan peserta. Pretest dan posttest dibandingkan  untuk  mengathui  apakah  pengetahuan  remaja  putri  meningkat  setelah dilakukan edukasi oleh tim pengabdian kepada masyarakat.
Gambar 1. Tahapan Pengandian Kepada Masyarakat
Adapun  kriteria  yang  dipakai  adalah  menurut  (Arikunto,  2010)  bahwa  pengetahuan  seseorang dapat diketahui dan diinterpretasikan dengan skala yang bersifat kualitatif, yaitu:
• Koordinasi dengan mitra
• Pembuatan grup whatsapp
• Pembuatan instrumen evaluasi Persiapan
• Pembukaan • Pre test
• Pemberian e-leaflet berbasis whatsapp
• Post test • Penutup
Pelaksanaan • Kehadiran peserta • Suasana dan kondisi
• Antusiasme
• Hasil pretest dan posttest Evaluasi
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)
1. Baik, bila subyek menjawab benar 76%-100% seluruh pertanyaan.
2. Cukup, bila subyek menjawab benar 56%-75% seluruh pertanyaan.
3. Kurang, bila subyek menjawab benar <56% seluruh pertanyaan.

## 3 HASIL DAN ANALISIS
Pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  pada  kegiatan  ini  dalam  bentuk edukasi tentang anemia. Waktu pelaksanaan pada hari Jumat tanggal 15 September 2023. Kegiatan ini diikuti oleh 147 siswi dan bertempat di Aula SMP Negeri 1 Ciamis. Metode yang digunakan dalam kegiatan  edukasi  tentang  anemia  adalah  ceramah.  Agar efektif  kegiatan  edukasi ini  maka  dibagikan melalui e-leaflet berbasis whatsapp  messenger yang  berisi  tentang  pengertian,  penyebab,  tanda  dan gejala, dampak dan cara mengatasi anemia.
Kegiatan pengabdian ini dimulai dengan perkenalan kepada sasaran yaitu remaja putri oleh tim pengabdian kepada masyarakat. Kemudian melakukan pretest dengan membagikan kuesioner (Gambar 2)  yang  berisi  20  pertanyaan  untuk  mengukur  pengetahuan  remaja  putri  tentang  anemia  meliputi pengertian,  penyebab,  tanda  dan  gejala,  dampak  serta  cara  mengatasi.  Edukasi  dari  pengabdian  ini dimulai  dengan  membagikan e-leaflet kepada  sasaran  melalui Whatsapp  Group dengan  alamat  link terhadap kader https://bit.ly/eLeaflet_AnemiaRematri (Gambar 3).
Gambar 2. Pembagian Kuesioner
(a) (b) Gambar 3. (a) E-leaflet Anemia (b) Pembagian E-leaflet melalui WhatsApp Group
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)
E-Leaflet ini dijadikan sarana edukasi untuk memudahkan remaja putri dalam mempelajari materi yang  akan  disampaikan.  Suasana  dan  kondisi  selama  berlangsungya  kegiatan  sangat  kondusif.  Saat penyampaian  isi  materi,  remaja  putri  sangat  antusias,  ini  terlihat  dari  beberapa  remaja  putri  yang mengajukan pertanyaan.  Pada akhir kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan posttest untuk mengetahui seberapa besar peningkatan pengetahuan remaja putri tentang anemia. Untuk memberikan apresiasi  terhadap  peserta  yang  aktif  dan  dapat  menjawab  beberapa  pertanyaan  yang  diajukan,  tim pengabdian masyarakat membagikan cinderamata.
Temuan  dari  hasil  kegiatan  berdasarkan pretest dan posttest (Gambar  4) , terlihat  adanya peningkatan pengetahuan setelah edukasi, ini diartikan bahwa remaja putri telah memahami mengenai informasi yang telah disampaikan. Berikut adalah perbandingan nilai pretest dan posttest.

## Gambar 4. Perbandingan Pengetahuan Remaja Putri tentang Anemia
Berdasarkan Gambar 4 Hasil pretest diketahui bahwa sebagian besar remaja putri berpengetahuan cukup  sebesar  59%.  Setelah  dilakukan  edukasi,  pengetahuan  remaja  putri  sebahian  besar berpengetahuan  baik  sebesar  67%.    Peningkatan  pengetahuan  yang  signifikan  antara  sebelum  dan sesudah  dilakukan  edukasi  terjadi  karena  siswa  telah  mendapatkan  infromasi  tentang  anemia  dari narasumber  serta  media  edukasi  berupa e-leaflet. Hal  tersebut  sejalan  dengan  penelitian  yang menyatakan bahwa tedapat peningkatan pengetahuan remaja setelah diberikan pendidikan gizi tentang anemia pada remaja (Sari et al., 2019). Penelitian lain juga menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa edukasi anemia melalui media whatsapp (Ilham et al., 2022).
Peserta didik yang berada di Sekolah Menengah Pertama atau SMP termasuk kedalam kelompok tahap operasional formal yang di mulai dari usia 12 tahun dan seterusnya. Pada tahap ini siswi-siswi telah mampu berpikir logis mengenai soal abstrak serta menguji hipotesis secara sistematis. Selain itu mereka  juka  menaruh  perhatian  terhadap  masalah  hipotesis,  masa  depan,  dan  masalah  ideologis. Pada tahap ini siswa  sudah mampu memikirkan ide dan memikirkan  beberapa pilihan atau  cara  untuk
23 67 59 26 18 6 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Pretest Posttest Pengetahuan Baik Cukup Kurang
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)
menyelesaikan  suatu permasalahan remaja,  dan tidak  lagi mengambil informasi  apa  adanya,  tetapi mampu  mengolah informasi dan  menyesuaikannya dengan kebutuhannya  sendiri  dan  dengan pemikiran sendiri (Mauliya, 2019).
Edukasi  tentang  anemia  sebaiknya  diberikan  kepada  remaja  putri  agar  dapat  mencegah  anemia sejak dini. Hal ini sejalan dengan penelitian (Munir et al., 2022) bahwa pendidikan kesehatan sangat penting  diberikan  sejak  dini  untuk  mencegah  terjadinya  anemia.  Pencegahan  anemia  secara  tidak langsung dapat mencegah terjadinya stunting pada masa yang akan datang, dimana stunting menjadi salah  satu  perhatian  pemerintah.  Pelaksanaan  edukasi  tentang  anemia  tidak  terlepas  dari  pengaruh penggunaan  alat  peraga  atau  yang  sering  disebut  dengan  media  edukasi.  Media  edukasi  dapat mendukung berlangsungnya edukasi. Media sendiri merupan  suatu alat yang dapat digunakan untuk menyampaikan  suatu  pesan  dan  dapat  juga  diartikan  sebagai  segala  sesuatu  yang dapat menyampaikan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi (Sari et al., 2019).
Pendidikan kesehatan memerlukan media. Salah satu media yang sering digunakan dalam edukasi adalah leaflet.  Leaflet merupakan  media  yang  menggunakan  selembar  kertas  yang  berisi  sejumlah tulisan cetak mengenai suatu permasalahan khusus untuk sasaran dan biasanya disajikan dalam bentuk lipatan  yang  dipergunakan  untuk  menyampaikan  informasi  atau  penguat  pesan  yang  disampaikan (Meiristanti & Puspasari, 2020). Tim pengabdian kepada masyarakat menggunakan media leaflet dalam versi electronic atau  dikenal  dengan e-leaflet. Penggunaan  media e-leaflet menyebabkan  adanya interaksi  pada saat  edukasi  yang  dapat  meningkatkan  pengetahuan. E-leaflet juga merupakan  media sosial  yang  dapat  mempermudah  akses  penyampaian  dan  peryebaran  informasi  (Damayanti  & Mulyanto, 2022).
Kemajuan teknologi informasi khususnya media sosial layak menjadi opsi alternatif untuk berbagi informasi  kesehatan. Whatsapp sebagai  media  sosial  saat  ini  banyak  digunakan  untuk  kepentingan bersosialisasi  maupun sebagai  penyampaian pesan  baik  oleh individu  maupun  kelompok.  Fitur-fitur tambahan  yang  disediakan  pada  aplikasi Whatsapp memudahkan  penggunanya  dalam  mengirimkan berbagai tipe berkas (file), tidak hanya berupa teks namun berupa gambar dan video. Siswa juga percaya bahwa  hadirnya  fitur  berupa  pembuatan group  chat memudahkan  mereka  dalam  berinteraksi  dan berbagai informasi (Manalu et al., 2020).
Penelitian yang dilakukan oleh Waluyo, Hidayanty, Seweng (2018) menunjukkan bahwa edukasi gizi  selama  1  bulan  dengan  metode  penyuluhan  menggunakan  media  leaflet  yang  dikombinasikan dengan media sosial Whatsapp mampu meningkatkan pengetahuan remaja putri terkait anemia yang lebih baik (Kusuma, 2022). Peningkatan pengetahuan yang signifikan setelah diberikan edukasi melalui e-leaflet berbasis whatsapp messenger ini menunjukan bahwa strategi edukasi dengan menggunakan e- leaflet berbasis whatsapp messenger sangat efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja khususnya remaja putri.
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)

## 4 KESIMPULAN
Berdasarkan temuan edukasi tentang anemia kepada remaja putri dengan menggunakan e-leaflet berbasis whatsapp  messenger terbukti  mampu  meningkatkan  pengetahuan  remaja  tentang  anemia.
Dengan demikian diharapkan setelah pengetahuan remaja putri tersebut baik, maka kesadaran dalam upaya  pencegahan anemia menjadi  meningkat  yang  secara tidak langsung  dapat menurunkan  angka kejadian  stunting.  Berdasarkan  hasil  kegiatan  edukasi  yang  telah  dilakukan  maka  rencana  tindak lanjutnya adalah melakukan kegiatan edukasi kesehatan secara berkala melalui kerjasama dengan pihak terkait.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kami  ucapkan  kepada  STIKes  Muhammadiyah  Ciamis  yang  telah  memberi  dukungan dana pada kegiatan pengabdian masyarakat ini. Ucapan terima kasih juga kami sampaikan kepada SMP Negeri 1 Ciamis yang bersedia bekerja sama dengan kami dalam melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.

## REFERENSI
AAPJII. (2016, November). Buletun APJII . Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian . Rineka Cipta.
Damayanti,  L.  I.,  &  Mulyanto,  T.  (2022).  Efektifitas  Penggunaan  Media  E-Leaflet  Terhadap Pengetahuan Tentang Penyakit Hipertensi Di Wilayah UPTD Puskesmas Bahagia Kab. Bekasi Tahun 2022.
Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 4 (4), 491 – 500. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5277
Dwi Sembada, S., Pratomo, H., Fauziah, I., Asma Amani, S., Nazhofah, Q., & Kurniawati, R. (2022).
Pemanfaatan Media Online Sebagai Sarana Edukasi Kesehatan Pada Remaja: Tinjauan Literatur.
PREPOTIF Jurnal Kesehatan Masyarakat , 6 (1), 564 – 574. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/prepotif.v6i1.3110
Ekadinata, N., & Widyandana, D. (2017). Promosi kesehatan menggunakan gambar dan teks dalam aplikasi WhatsApp pada kader. Berita Kedokteran Masyarakat , 33(11), 547.
Hootsuite. (2022). Indonesian Digital Report 2022. Dataportal. com, p. 113 .
Ilham,  Baiq,  N.  H.,  Salfarina,  A.  L.,  Romadonika,  F.,  &  Rusiana,  H.  P.  (2022).  Pengaruh  Edukasi Melalui Media Whatsapp Terhadap Pengetahuan Dalam Pencegahan Anemia Remaja di SMAN 1  Kayangan. Journal  Nursing  Research  Publication  Media  (NURSEPEDIA) , 1 (2),  89 – 96. https://doi.org/10.55887/nrpm.v1i2.17
Ismail, M. I. (2020). Evaluasi Pembelajaran: Kosen Dasar, Prinsip, Teknik dan Prosedur . Rajawali Pers.
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)
Kementerian Kesehatan RI. (2020). Pedoman Pemberian Tablet Tambah Darah (TTD) Bagi Remaja Putri Pada Masa Pandemi Covid-19 Bagi Tenaga Kesehatan .
Kusnadi,  F.  N.  (2021).  Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Tentang  Anemia  Dengan  Kejadian  Anemia Pada Remaja Putri. Jurnal Medika Hutama , 3 (1), 1293 – 1298. http://jurnalmedikahutama.com Kusuma, T. U. (2022). Peran Edukasi Gizi dalam Pencegahan Anemia Pada Remaha Putri Di Indonesia:
Literature Review. Jurnal Surya Muda , 4 (1), 61 – 78. https://doi.org/https://doi.org/10.38102/jsm.v4i1.162
Majid. (2013). Perencanaan Pembelajaran . PT Remaja Rosdakarya.
Manalu,  P.,  Gultom,  D.,  Prianggi  Hutabarat,  V.,  Andari,  S.,  Sitepu,  V.,  &  Kesehatan,  F.  (2020).
Efektivitas  Media  Promosi  Kesehatan  Dalam  Peningkatan  Pengetahuan  Siswa  Bahaya  Seks
Bebas. Jurnal JUMANTIK , 5 (2), 147 – 157.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/jumantik.v5i2.6901
Maru’ao, W. S. (2023). Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Religius di SMP PAB 8 Sampali Kabupaten Deli Serdang. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam & Budaya , 3 (1).
Mauliya, A. (2019). Perkembangan Kognitif Pada Peserta Didik SMP (Sekolah Menengah Pertama)
Menurut Jean Piaget. ScienceEdu , 2 (2), 86 – 91.
https://doi.org/https://doi.org/10.19184/se.v2i2.15059
Meiristanti, N., & Puspasari, D. (2020). Pengembangan Leaflet Berbasis Android sebagai Penunjang Bahan Ajar Pada Mata Pelajaran OTK Sarana dan Prasarana Kelas XI OTKP di SMK PGRI 2 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) , 8 (1), 56 – 67. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jpap.v8n1.p56-67
Munir, R., Sari, A., & Hidayat, D. F. (2022). Pendidikan Kesehatan : Pengetahuan Remaja Tentang Anemia. Jurnal  Pemberdayaan  Dan  Pendidikan  Kesehatan  (JPPK) , 1 (02),  83 – 93. https://doi.org/10.34305/jppk.v1i02.432
Pranajaya,  &  Wicaksono,  H.  (2017).  Pemanfaatan  Aplikasi  WhatsApp  (WA)  Di  Kalangan  Pelajar. Universitas YARSI , 98 – 109.
Putri, A. A. A., Salwa, A., & Wahyuningsih, U. (2021). Edukasi Mengenai Anemia Defisiensi Besi Bagi Remaja Putri Dengan Media Leaflet. Prosiding SENAPENMAS , 279. https://doi.org/10.24912/psenapenmas.v0i0.15000
Rahayu,  A.,  Yulidasari,  F.,  Setiawan,  M.  I.,  Dwi,  A.,  Ayu,  S.,  Kesehatan,  D.  G.,  Program,  M.,  & Masyarakat,  S.  K.  (2021).  Implikasi  Pemberian  Susu  Fermentasi  Sinbiotik  (Lactobacillus plantarum  DAD13-FOS)  Dengan  Asupan  Protein,  Pengetahuan  dan  Penurunan  Anemia  Pada Remaja  Puteri  (Studi  Kasus  Anemia  Pada  Remaja  Puteri  di  Bantaran  Sungai  Martapura, Kabupaten Banjar). Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah , 6 (2).
RI, K. (2018). Riset Kesehatan Dasar (No. HK.03.03/V/0595/2016) . Kemenkes RI.
Archive, Vol. 3, No. 2, Juni 2024, pp. 349~359                               DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.114 ISSN: 2809-7076 (Online) ISSN: 2809-7246 (Print)
Riskesdas. (2018). Laporan Nasional Riskesdas 2018 . Lembaga Penerbit Balitbangkes.
Sari, H. P., Subardjo, Y. P., & Zaki, I. (2019). Nutrition education, hemoglobin levels, and nutrition knowledge  of  adolescent  girls  in  Banyumas  district. Jurnal  Gizi  Dan  Dietetik  Indonesia (Indonesian
Journal
of Nutrition and Dietetics) , 6 (3), 107. https://doi.org/10.21927/ijnd.2018.6(3).107-112
Susanti, E., Hadi Wijaya, A., & Yonita, R. (2022). Tata Kelola E-marketing Produk UMKM Nagari Duo Koto, Tanjung Raya, Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian Masyarakat , 5 (1).
Wardana,  R.,  Sucipto,  S.,  &  Firliana,  R.  (2023).  SISTEM  LAYANAN  ANTRIAN  KLINIK KESEHATAN  BERBASIS  WEB  DAN  WHATSAPP  MENGGUNAKAN  METODE  FIFO. MULTITEK INDONESIA , 16 (2), 20 – 32. https://doi.org/10.24269/MTKIND.V16I2.5728
WHO. (1997). Technical Handbook on Anaemia in Adolescents . 1 – 14.
Widyaningrum,  D.  A.,  &  Romadhoni,  D.  A.  (2018).  Riwayat  Anemia  Kehamilan  Dengan  Kejadian Stunting Pada Balita Di Desa Ketandan Dagangan Madiun. Jurnal Medica Majapahit , 10 (2), 86 – 99.