## Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Volume 6, Nomor 2, (2023) hal. 359-372 pISSN 2654-282X | eISSN 2621-783X
Terakreditasi Peringkat 3 - SK No. 204/E/KPT/2022 http://riset.unisma.ac.id/index.php/jipemas/article/view/19401 DOI: 10.33474/jipemas.v6i2.19401

## Pemanfaatan aplikasi NVivo 12 Plus untuk riset kualitatif di bidang akuntansi
Sihar Tambun 1 *, Riris Rotua Sitorus 2 , Robiur Rahmat Putra 3 , Kiko Armenita Julito 4
1 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta, Jakarta, Indonesia, email: sihar.tambun@gmail.com
2 Universitas Esa Unggul, Jakarta, Indonesia, email: riris.sito@gmail.com
3 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta, Jakarta, Indonesia, email: robiur.rahmat@uta45jakarta.ac.id
4 Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta, Jakarta, Indonesia, email: kiko.julito@uta45jakarta.ac.id *Koresponden penulis
Info Artikel

## ABSTRACT
Riwayat Artikel Diajukan: 2023-02-27 Diterima: 2023-05-16 Diterbitkan: 2023-05-26
Keywords: lecturer training; NVivo application; accounting research
Kata Kunci: pelatihan dosen; aplikasi NVivo; riset akuntansi
Lisensi : cc-by-sa
Copyright © 2023 Sihar Tambun, Riris Rotua Sitorus, Robiur Rahmat Putra, Kiko Armenita Julito
NVivo  12  Plus  is  software  that  really  helps  qualitative  research  data processing  activities  to  be  efficient  and  effective.  Researchers  at  the Accounting Program, Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan University have  not  mastered  how  to  process  data  with  the  NVivo  software.  This community  service  program  was  held  with  the  aim  of  educating researchers  to  use  NVivo  Software,  so  they  are  able  to  process  data independently. This program uses a service learning approach. Activities are  carried  out  in  a  hybrid  manner,  namely  offline  and  online.  The evaluation  results  proved  that  the  majority  of  participants  were  able  to independently process qualitative research data using the NVivo software. Able to independently input internal data and external data. Able to code data  from  interviews,  code  data  from  news  portals,  code  data  from YouTube,  code  data  from  scientific  article  publications.  Able  to  carry  out the visualization process on the coding that has been made. Able to read the  results  of  data  processing  and  draw  research  conclusions  on visualization images produced by NVivo Software. The success rate of this program  reached  80.44%.  However,  participants  must  practice independently and this program still needs to be held regularly every year.

## ABSTRAK
NVivo  12  Plus  adalah  software  yang  sangat  membantu  kegiatan pengolahan data riset kualitatif menjadi efisien dan efektif. Para peneliti di Program  Studi  Akuntansi  Universitas  Muhammadiyah  Pekajangan Pekalongan  belum  ada  yang  menguasai  cara  pengolahan  data  dengan software NVivo. Program pengabdian kepada masyarakat ini diselenggarakan bertujuan untuk mengedukasi para peneliti menggunakan Software  NVivo,  sehingga  mampu  mengolah  data  secara  mandiri. Program  ini  menggunakan  pendekatan  service  learning.  Kegiatan dilakukan  secara  hybrid,  yaitu  offline  dan  online.  Hasil  evaluasi membuktikan  bahwa  mayoritas  peserta  telah  mampu  secara  mandiri mengolah  data  riset  kualitatif  dengan  menggunakan  software  NVivo. Mampu  secara  mandiri  menginput  data  internal  dan  data  eksternal. Mampu  melakukan coding data hasil  wawancara, coding data dari portal berita, coding data dari youtube, coding data  dari publikasi artikel ilmiah. Mampu  melakukan  proses  visualisasi  pada  coding  yang  telah  dibuat. Mampu  membaca  hasil  pengolahan  data  dan  mengambil  kesimpulan penelitian gambar visualiasi yang dihasilkan oleh Software NVivo. Tingkat keberhasilan  program  ini  mencapai  80,44%.  Namun,  para  peserta  harus
360 ~ 6(2), 359-372
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
berlatih  secara  mandiri  dan  program  ini  masih  perlu  diselenggarakan secara rutin setiap tahun.
Cara mensitasi artikel: Tambun, S., Sitorus, R. R., Putra, R. R., & Julito, K. A. (2023). Pemanfaatan aplikasi NVivo 12 Plus untuk riset kualitatif di bidang akuntansi. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian
Masyarakat (JIPEMAS), 6 (2), 359 –372. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i2.19401

## PENDAHULUAN
Kementerian  dan  Kebudayaan  mencatat  di Science  and  Technology Index menunjukkan data bahwa pada tahun 2019 jumlah publikasi para peneliti dari  Indonesia  pada  jurnal  internasional  terindeks  scopus  sebanyak  46,138 dokumen.  Jumlah  tersebut  bertambah  pada  tahun  2020  menjadi  50,904 dokumen.  Namun,  pada  tahun  2021  menurun  menjadi  38,636  dokumen (Kemdikbud, 2022) . Penurunan publikasi ini juga diakibatkan banyaknya jurnal terindeks scopus yang discontinued pada tahun 2020 dan 2021 (Tambun et al., 2022) . Meski begitu, skill para peneliti tentunya berdampak pada produktivitas hasil  dan  publikasi  artikel  penelitian.  Skill  peneliti  harus  terus  diasah  sesuai dengan  perkembangan  riset  dan  perkembangan  metode  penelitian  saat  ini (Tambun, 2021) . Penggunaan software dalam  mengolah  data-data  penelitian  menjadi sangat penting karena mempercepat proses penelitian (Setiawan et al., 2020) . Namun,  tidak  semua  peneliti  menguasai software - software penelitian  yang banyak berkembang saat ini. Permasalahan ini banyak dialami para peneliti di berbagai  institusi  pendidikan.  Permasalahan  ini  juga  dialami  para  peneliti  di Program  Studi  Akuntansi,  Fakultas  Ekonomika  dan  Bisnis,  Universitas Muhammadiyah  Pekajangan  Pekalongan.  Survey  awal  dan  komunikasi  yang dilakukan  dengan  pengelola  program  studi  mendapatkan  informasi,  bahwa belum ada peneliti di Prodi Akuntansi yang mahir menggunakan software olah data-data kualitatif seperti Software NVivo 12 Plus. Hal ini menyebabkan data- data penelitian kualitatif masih diolah secara manual atau tanpa menggunakan software penelitian.  Akibatnya  proses  penyelesaian  penelitian  kualitatif membutuhkan  waktu  yang  lebih  lama.  Kondisi  ini  tidak  bisa  dibiarkan  terlalu lama.  Harus  ada  tindakan  yang  memberikan  solusi  pada  permasalahan  ini. Uniknya,  sebagian  besar  para  peneliti  di  Program  Studi  Akuntansi,  Fakultas Ekonomika  dan  Bisnis,  Universitas  Muhammadiyah  Pekajangan  Pekalongan adalah  peneliti  kualitatif.  Hasil  penelitian  dan  publikasi  yang  telah  dihasilkan sebelumnya  juga  riset  kualitatif.  Namun,  proses  pengolahan  data  yang dilakukan selama ini masih manual dan belum menggunakan software dalam proses  pengolahan  datanya.  Bahkan roadmap penelitian  para  peneliti  untuk beberapa tahun ke depan masih diseputar penelitian kualitatif.
Tujuan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  untuk meningkatkan  skill  para  peneliti  di  program  studi  akuntansi,  khususnya  skill pengolahan  data  penelitian  kualitatif  dengan  menggunakan software NVivo. Target luaran kegiatan ini adalah para peneliti mampu secara mandiri mengolah data  penelitian  kualitatif  dengan menggunakan software NVivo.  Capaian  dari program kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan bisa menjadi
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 361
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
solusi atas permasalahan yang dihadapi oleh program studi akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan.
Software NVivo  adalah  perangkat  yang  diperuntukkan  untuk  mengolah data-data  penelitian  kualitatif,  baik  hasil  wawancara,  majalah online ,  berita online dan sebagainya (Tambun & Sitorus, 2023) . Software ini sangat penting untuk dikuasai para peneliti. Untuk menguasai software ini perlu latihan yang intensif  dengan  pendekatan  praktek  langsung. Renny  (2023) menyatakan bahwa kegiatan pelatihan adalah salah satu opsi yang direkomendasikan untuk meningkatkan kinerja. Jika ingin meningkatkan kinerja, maka strategi yang bisa ditempuh  salah  satunya  adalah  menyelenggarakan  pelatihan (Faris,  2020) . Pelatihan software NVivo telah terbukti mampu meningkatkan kemandirian para peneliti dalam proses pengolahan data penelitian kualitatif (Sitorus et al., 2023) . Skill  pengolahan  data  dengan  menggunakan software NVivo  dapat mempercepat  proses  penyelesaian  penelitian (Dalkin  et  al.,  2021) .  Hasilnya akan  menjadi  lebih  efektif  dari  segi  hasil  dan  lebih  efisien  dari  segi  waktu (Tambun, 2022) .
Ada  empat  tahapan  yang  umum  digunakan  dalam  pengolahan  data dengan menggunakan software NVivo. Keempat tahapan tersebut dimulai dari tahapan input data internal dan input data eksternal. Data internal adalah file data  yang  sudah  ada  di  laptop  dan  untuk  menginputnya  ke software NVivo, tidak  membutuhkan  koneksi  internet.  Data  eksternal  adalah  data  yang bersumber dari internet dan jika ingin diinput ke software NVivo, membutuhkan koneksi  internet.  Proses  input  data  eksternal  membutuhkan  bantuan  fitur NCapture  for  NVivo di google  chrome .  Kedua,  adalah  tahapan coding data penelitian, baik data berupa hasil wawancara, data berupa online news , data dari  youtube,  data  dari  artikel  ilmiah online ,  data  berupa  majalah online dan sebagainya.  Ketiga,  tahapan  visualisasi  atau  tahapan  menampilkan  gambar skema  dari  hasil coding yang  telah  dilakukan.  Keempat,  adalah  tahapan pengambilan  kesimpulan  berdasarkan  gambar  visualisasi  yang  dihasilkan. Tahapan ini juga merupakan langkah untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian  yang sudah ditetapkan di bagian pendahuluan (Tambun & Sitorus, 2023) . Selanjutnya, software ini dikenal  bukan hanya sekedar software untuk penelitian kualitatif, tetapi juga bisa digunakan untuk penelitian mixed method (Hafidhah  &  Yandari,  2021) .  Kesimpulan  ini  dikemukakan  karena  NVivo memiliki  banyak  fitur  dan  fasilitas  pengolahan  data  yang  cukup  lengkap  dan kompleks. Fasilitas yang tersedia di software NVivo memungkinkan juga untuk mengolah data-data kuantitatif.  Itu sebabnya disebut sebagai software mixed method .

## METODE
Program  pengabdian  mayarakat  ini  menggunakan  pendekatan service learning yaitu  proses  pendidikan  yang  bukan  hanya  mendalami  materi pelatihan,  tetapi  juga  melakukan  praktek  dan  diterapkan  secara  langsung. Tahapan yang dilaksanakan dalam proses pengabdian kepada masyarakat ini ada  tiga. Pertama ,  tahapan  persiapan  yaitu  kegiatan  menjajaki,  survey  awal serta  diskusi  untuk  persiapan  acara  tersebut.  Berdasarkan  informasi  yang
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
diterima  dari  pengelola  program  studi  akuntansi  Universitas  Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan, bahwa para peneliti di institusi tersebut membutuhkan pelatihan untuk meningkatkan skill di bidang penelitian kualitatif. Khusus skill pemanfaatan software NVivo  untuk  mengolah  data-data  penelitian  kualitatif. Maka,  disepakati  untuk  menyelenggarakan  pelatihan software NVivo  kepada para  peneliti  di  institusi  tersebut.  Pelatihan  diselenggarakan  secara hybrid , yakni sebagian peserta mengikuti pelatihan secara offline dan sebagian peserta mengikuti pelatihan secara online melalui  zoom meeting . Pelatihan dilakukan dengan metode ceramah dan metode praktek. Waktu pelaksanaan  disepakati pada Senin, 7 November 2022.
Kedua ,  tahapan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dalam bentuk  pelatihan software NVivo.  Acara pelatihan  dimulai  dari  sambutan dan pembukaan  dari  Dekan  Fakultas  Ekonomika  dan  Bisnis  Unviersitas Muhammadiyah  Pekajangan  Pekalongan.  Kemudian  dilanjutkan  dengan paparan tentang teori terkait pengolahan data kualitatif menggunakan software NVivo.  Paparan  teori  mencakup  cara  input  data.  Data  dalam  penggunaan software NVivo  dikenal  dengan  dua  jenis  data,  yaitu  data  internal  dan  data eksternal. Setelah proses input data, dilanjutkan dengan proses coding . Coding adalah  kata  atau  kalimat  pendek  yang  mewakili  jawaban  dari  informan penelitian atau kalimat pendek yang merupakan jawaban dari research question (Gunawan,  2022) . Coding bisa  mewakali  intisari  dari  hasil  penelitian,  atau intisari  dari online  news ,  atau  intisari  dari  majalah online dan  sebagainya (Rahadi,  2020) .  Setelah coding dibuat, coding ditampilkan  dalam  bentuk gambar  visualisasi.  Gambar  visualisasi  ini  adalah  kumpulan coding yang merupakan jawaban dari research question . Gambar visualisasi kemudian akan dibahas  dan  dirinci  atau  diambil  kesimpulan  sebagai  hasil  dari  penelitian tersebut.
Ketiga ,  tahapan  evaluasi  yaitu  kegiatan  untuk  menilai  manfaat  dari kegiatan  ini.  Evaluasi  juga  untuk  mengetahui  penambahan  skill  para  peserta dibandingkan  dengan  mengikuti  pelatihan (Burn  et  al.,  2019) .  Evaluasi dilakukan  dengan  menggunakan  google  form.  Google  form  berisi  tentang evaluasi  pemahaman  peserta  tentang  penggunaan Software NVivo,  sebelum dan  sesudah  mengikuti  kegiatan  pelatihan  ini.  Terdapat  6  point  pertanyaan yang  menjadi  inti  evaluasi  kegiatan  ini.  Pertanyaan  pertama,  apakah sebelumnya  para  peserta  sudah  pernah  mengikuti  pelatihan software NVivo atau  tidak.  Pertanyaan  kedua,  apakah  perserta  sudah  memahami  cara  input data internal dan data eksternal ke software NVivo. Pertanyaan ketiga, apakah para peserta sudah paham proses input data, proses coding , proses visualisasi dan  proses  pengambilan  kesimpulan.  Pertanyaan  keempat,  apakah  para peserta  sudah  paham  mengolah  data  transkrip  hasil  wawancara  dengan informan.  Pertanyaan  kelima,  apakah  para  peserta  sudah  memahami  cara pengolahan data transkrip youtube, data portal berita, dan data artikel ilmiah. Pertanyaan keenam, apakah para peserta sudah memahami pengolahan data literature review dari science direct untuk menghasilkan word tree . Tersedia tiga pilihan  jawaban  untuk  semua  pertanyaan  diatas,  yaitu:  belum  paham  sama
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 363
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
sekali,  paham  tetapi  harus  dilatih  kembali,  sudah  sangat  paham  dan  bisa mandiri melakukannya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  workshop  ini  dikemas  dalam  acara  Seminar  Nasional karena diikuti beberapa peserta dari kampus lain secara online menggunakan zoom meeting .  Acara  dimulai  dengan  kata  sambutan  dan  pembukaan  dari Dekan  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Mumamadiyah  Pekajangan Pekalongan. Kemudian dilanjutkan dengan pelatihan software NVivo. Metode yang  digunakan  dalam  pelatihan  ini  ada  dua,  yaitu  metode  ceramah  dan metode praktek. Metode ini efektif untuk meningkatkan skill peserta pelatihan (Limone  et  al.,  2022) .  Metode  ceramah adalah  paparan  tentang  konsep dan teori terkait dengan software NVivo dan konsep penggunaannya. Sedangkan metode  praktek  adalah  kegiatan  pengolahan  data  secara  langsung menggunakan software NVivo. Untuk efektivitas pelatihan, seminggu sebelum acara pelatihan, materi pelatihan sudah diberikan kepada para peserta (Renny, 2023) . Demikian juga dengan software NVivo beserta file petunjuk atau cara install sudah dibagikan kepada para peserta melalui google drive. Kepada para peserta juga diinformasikan bahwa wajib menginstall software NVivo sebelum acara pelatihan dimulai.
Metode  ceramah  diisi  dengan  pemaparan  tentang  konsep  penelitian kualitatif, khususnya bila pengolahan datanya menggunakan software NVivo. Secara teknis juga dijelaskan potensi kendala-kendala yang sering terjadi saat pengolahan  data  dengan  menggunakan software NVivo  ini.  Diantaranya potensi  kegagalan  proses  install  secara lengkap,  disertai  dengan  penjelasan solusinya.  Potensi  masalah  saat  meng- create  account baru  untuk  memulai pengolahan  data  dengan  menggunakan  NVivo,  disertai  dengan  penjelasan solusinya. Penjelasan tentang manfaat fasilitas NCapture for NVivo yang harus diinstall di google chrome dan cara pemanfaatannya untuk input data dari online news ,  data  youtube,  serta  data  lainnya  yang  bersumber  dari  internet. Selanjutnya  penjelasan  tentang  langkah-langkah  dalam  proses coding dari semua sumber data. Penjelasan tentang perbedaan coding yang dibuat secara otomatis ataupun coding yang dibuat sendiri oleh peneliti. Penjelasan tentang konsep  visualisasi coding yang  telah  ditetapkan  oleh  peneliti,  serta  cara membaca visualisasi tersebut sebagai bagian dari kesimpulan atau merupakan jawaban  atas  permasalahan  penelitian.  Penjelasan  tentang  kuantitas coding dan  maknanya  dalam  proses  penetapan  kesimpulan  sebagai  jawaban permasalahan yang diteliti.
Sesi praktek diikuti para peserta yang bisa hadir secara onsite maupun peserta yang mengikuti secara online via zoom meeting . Sebelum sesi praktek pengolahan  data  dimulai,  dipastikan software NVivo  sudah  terinstall  secara sempurna.  Metode  praktek  diisi  dengan sesi  praktek  bersama,  dipandu  oleh narasumber  dan  diikuti  oleh  seluruh  peserta.  Praktek  input  data  internal menggunakan beberapa contoh, yaitu data berupa hasil wawancara dan data artikel  ilmiah  yang  sudah  tersedia  di  laptop  para  peserta.  Praktek  input  data eksternal  mengambil  contoh  input  data  dari online  news dan  dari  youtube.
364 ~ 6(2), 359-372
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Praktek coding dilakukan  dengan  melakukan coding dari  hasil  wawancara, coding dari artikel ilmiah, praktek coding dari youtube dan praktek coding dari online  news .  Semua  proses coding itu  dibuat  untuk  menjawab  pertanyaan penelitian. Kumpulan coding tersebut membentuk gambar visualisasi (Soehardi et  al.,  2021) .  Praktek  untuk  menghasilkan  gambar  visualisasi  dari  kumpulan coding merupakan praktek yang cukup panjang dan sangat menentukan hasil akhir  dari  penelitian.  Sesi  praktek  diakhiri  dengan  praktek  membaca  hasil visualisasi  dan  praktek  pengambilan  kesimpulan.  Praktek  pengolahan  data perlu diulang-ulang sampai paham dan menjadi terbiasa (Srinadi, 2022) . Hal ini sangat  penting  agar  benar-benar  menguasai  materi  pelatihan (Bliss  et  al., 2021) . Praktek  pertama,  yaitu  praktek  input  data  internal  dan  data  eksternal. Data  internal  adalah  data  yang  dalam  proses  input  ke software NVivo  tidak membutuhkan  koneksi  internal,  karena  data  tersebut  sudah  ada  di  laptop  si peneliti. Contoh data internal adalah data transkrip hasil wawancara atau artikel penelitian  yang  sudah  ada  di  laptop  si  penelitian.  Sedangkan  data  eksternal adalah data dari sumber internet. Contoh data eksternal adalah data di portal berita, data dari majalah online , dari dari youtube dan lain sebagainya (Sitorus et al., 2023) . Data internal yang di input meliput data transkrip hasil wawancara dan data artikel  ilmiah yang sudah ada di  laptop para peserta. Praktek input data eksternal mengambil data dari internet, khususnya online news dan video youtube. Data eksternal dimasukkan ke software NVivo dengan menggunakan fasilitas NCapture for NVivo atau NCapture for Chrome yang tersedia di google chrome .  Setelah  data  internal  dan  data  eksternal  diinput  ke software NVivo, sangat  penting  untuk  memperhatikan  nama file yang  diinput.  Nama file sebaiknya diberikan keterangan apakah data tersebut adalah hasil wawancara informan, data online news , data artikel ilmiah, data youtube dan sebagainya. Keterangan nama file tersebut dibutuhkan untuk pengelompokan sumber hasil coding pada gambar visualisasi yang dihasilkan.
Praktek  kedua,  yaitu  praktek  pengolahan  transkrip  hasil  wawancara. Semua  data  transkrip  hasil  wawancara  dilengkapi  dengan  data  demografi responden yang meliputi jenis kelamin dan data Pendidikan. Dalam praktek ini digunakan sebanyak enam transkrip untuk coding . Proses coding disesuaikan dengan  pertanyan  penelitian. Coding diseleksi  berdasarkan  jawaban  yang sesuai  dengan  pertanyaan  penelitian.  Setelah coding selesai,  dilanjutkan dengan  proses  pembuatan  gambar  visualisasi coding .  Visualisasi coding dibahas untuk memahami arti dari gambar visualisasi serta kesimpulan yang dapat  diambil  berdasarkan  gambar  visualisasi  tersebut.  Praktek  ini  juga dilengkapi  dengan  praktek  ekspansi  data  dengan  menghubungakan  gambar visualisasi dengan jenis kelamin dan pendidikan, serta pembahasan makna dari gambar  ekspansi  tersebut.  Manfaatnya,  selain  membahas  jawaban  dari pertanyaan penelitian berdasarkan coding yang ada pada gambar visualisasi, jawaban-jawaban pertanyaan penelitian juga bisa dibedakan berdasarkan jenis kelamin.  Dengan  demikian  bisa  dibahas  lebih  lanjut,  apakah  terdapat perbedaan jumlah atau jenis coding yang dihasilkan pada informan pria dengan informan wanita.
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 365
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Praktek ketiga, yaitu praktek pengolahan data transkrip dari online news . Praktek  dimulai  dari  pemilihan online  news yang  sesuai  dengan  pertanyaan penelitian. Portal berita yang dipilih adalah portal berita terpercaya dan minimal bereputasi  secara  nasional.  Portal  berita  ini  dipilih  dan  diinput  ke Software NVivo  dengan  menggunakan  fasilitas NCapture  for  Chrome .  Hasil  yang diperoleh  adalah  transkrip  berita  yang  berisi  tulisan  saja.  Tidak  ada  gambar dalam transkrip berita tersebut. Transkrip online news ini di coding dan dibuat skemanya dalam bentuk visualisasi coding . Kemudian ditetapkan kesimpulan berdasarkan gambar visualisasi coding tersebut.
Praktek keempat, yaitu praktek pengolahan data transkrip dari youtube. Praktek ini dimulai dengan pemilihan youtube yang content nya relevan dengan pertanyaan  penelitian  yang  sudah  ditetapkan.  Youtube  yang  dipilih  dari penjelasan  para  pakar,  termasuk  youtube  seminar  nasional  dan  seminar internasional  yang  temanya  relevan  dengan  pertanyaan  penelitian.  Youtube terdiri dari dua jenis, yaitu youtube tanpa comment dan youtube yang disertai dengan comment . Praktek dilakukan dengan mengambil contoh youtube tanpa comment ,  serta  memilih  youtube  yang  memiliki comment .  Hasil  input  di software NVivo untuk youtube yang disertai comment , maka akan terdapat dua file , yaitu file video youtube dan file pdf yang berisi komentar di youtube. Video youtube kemudian di transkrip menggunakan fasilitas voice typing yang ada di google chrome . Transkrip hasil dari voice typing tersebut di coding dan dibuat gambar visualisasinya. Dari gambar visualisasi tersebut ditetapkan kesimpulan yang merupakan jawaban atas permasalahan yang diteliti. Praktek kelima, yaitu praktek pengolahan data untuk artikel penelitian. Artikel penelitian sudah dipilih dan  dikirim  kepada  para  peserta,  sebelum  acara  dimulai. Artikel  yang  dipilih sudah sesuai dengan permasalahan yang diteliti. Beberapa artikel yang dipilih di coding dan  digambarkan  dalam  bentuk  visualisasi coding .  Berdasarkan gambar  visualiasi coding ,  ditetapkan  kesimpulan  yang  merupakan  jawaban atas permasalahan yang diteliti.
Gambar 1 . Penyerahan cendera mata kepada narasumber
Setelah  sesi  praktek  selesai,  dilakukan  acara  penutupan.  Gambar  1 adalah  sesi  penyerahan  cenderamata  kepada  narasumber  yang  bertugas  di acara tersebut. Sedangkan gambar 2 adalah sesi foto bersama peserta yang
366 ~ 6(2), 359-372
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
bisa hadir secara onsite . Perserta yang hadir melalui zoom meeting dilakukan screenshot untuk semua peserta.
Gambar 2 . Foto bersama peserta pelatihan yang onsite
Selanjutnya adalah sesi evaluasi kepada para peserta, baik peserta yang ikut secara onsite maupun peserta yang ikut secara online . Evaluasi dilakukan sesaat setelah acara penutupan. Evaluasi dilakukan dengan memberikan link google drive kepada para peserta dan meminta para peserta untuk menjawab pertanyaan maupun peryataan yang terdapat pada kuesioner penelitian. Ada sebanyak 46 peserta yang mengisi form evaluasi ini.
Gambar 3 . Persentase peserta yang sudah/belum pernah belajar NVivo
Hasil  evaluasi  pertama  pada  gambar  3  menunjukkan  informasi  bahwa sebanyak 39 peserta atau 84,8% belum pernah sama sekali mengikuti pelatihan NVivo sebelum pelatihan ini. Sedangkan sebanyak 7 peserta atau 15,2% sudah pernah  belajar Software NVivo  tetapi  belum  paham. Artinya  semua  peserta yang mengikuti pelatihan ini, sebelumnya belum ada yang menguasai software NVivo dengan baik.
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 367
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Gambar 4 . Deskripsi data pemahaman cara input data internal & eksternal
Hasil  evaluasi  kedua  pada  gambar  4  menunjukkan  informasi  bahwa sebanyak 34 peserta atau 73,9% sudah paham tentang cara input data internal dan  data  eksternal  setelah  mengikuti  pelatihan  ini,  tetapi  masih  harus  dilatih kembali.  Sebanyak  11  peserta  atau  23,9  belum  paham mengenai  cara  input data internal dan input data eksternal. Sedangkan 1 peserta menyatakan sudah sangat  paham  dan  bisa  mandiri  melakukan  proses  input  data  internal  dan proses input data eksternal.
Gambar 5 . Deskripsi data pemahaman proses data
Hasil evaluasi ketiga pada gambar 5 menunjukkan bahwa sebanyak 40 peserta atau 87% menyatakan sudah paham, tetapi masih harus dilatih kembali tentang  empat  tahapan  dalam  pengolahan  data  dengan  menggunakan Software NVivo, mencakup proses input data, proses coding , proses visualisasi dan  proses  penetapan  kesimpulan.  Sedangkan  6  peserta  atau  13% menyatakan belum paham sama sekali tentang proses pengolahan data secara umum.
368 ~ 6(2), 359-372
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Gambar 6 . Deskripsi data pemahaman olah data hasil wawancara
Hasil evaluasi keempat pada gambar 6 menunjukkan bahwa sebanyak 36 peserta atau 78,3% menyatakan sudah paham pengolahan data transkrip hasil wawancara, meskipun masih harus dilatih Kembali. Sebanyak 9 peserta atau 19,6% menyatakan belum  paham sama sekali  cara  mengolah  data  transkrip hasil  wawancara dengan informan. Sedangkan 1 peserta menyatakan sudah sangat  paham  dan  sudah  bisa  mandiri  mengolah  data  transkrip  hasil wawancara dengan informan .
Gambar 7 . Deskripsi data pemahaman olah data youtube, berita dan artikel
Hasil  evaluasi  kelima  pada  gambar  7  menunjukkan  bahwa  38  peserta atau  82,6%  menyatakan  sudah  paham  mengenai  pengolahan  data  dari transkrip  youtube,  transkrip  portal  berita  dan  artikel  ilmiah,  meskipun  masih harus  dilatih  kembali.  Kemudian  7  peserta  menyatakan  belum  paham  sama sekali cara mengolah data transkrip dari youtube, transkrip portal berita, dan cara mengolah artikel ilmiah. Sementara 1 peserta menyatakan sudah paham dan  sudah  bisa  mandiri  mengolah  data  transkrip  youtube,  berita online dan artikel ilmiah tersebut.
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 369
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Gambar 8 . Data deskripsi pemahaman literature review dari science direct
Hasil evaluasi keenam pada gambar 8 menunjukkan bahwa sebanyak 37 peserta atau 80,4% menyatakan sudah paham cara pengolahan data literature review , meskipun masih butuh untuk dilatih kembali. Sementara 9 peserta atau 19,6% menyatakan belum paham sama sekali mengolah data literature review dari science direct .
Tabel perbandingan kompetensi peserta pelatihan sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan disajikan sebagi berikut.
Tabel 1. Capaian kompetensi peserta No. Item Kompetensi Sebelum Sesudah 1 Penguasaan cara input data 0% 73,9% 2 Penguasaan 4 tahapan di NVivo 0% 87% 3 Skill olah data hasil wawancara 0% 78,3% 4 Skill olah data youtube & portal berita 0% 82,6% 5 Skill literature review dari science direct 0% 80,4% Rata-rata 0% 80,44%
Hasil ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang besar pada skill para  peserta,  terkait  penggunaan  software  NVivo.  Keahlian  para  peserta sebelum pelatihan ini dimulai, semuanya belum mampu menggunakan software NVivo untuk pengolahan data penelitian  kualitatif. Setelah pelatihan ini, rata- rata 80,44% dari peserta sudah menguasai penggunaan software NVivo untuk pengolahan data kualitatif.

## SIMPULAN
Berdasarkan tahapan-tahapan yang pelatihan yang telah dilakukan dan hasil  evaluasi,  maka  dapat  disimpulkan  terdapat  peningkatan  kemampuan mayoritas  para  peserta  untuk  mengolah  data  penelitian  kualitatif  dengan menggunakan software NVivo.  Baik  pengolahan  data  transkrip  hasil wawancara, transkrip dari youtube, transkrip dari berita online , serta transkrip artikel ilmiah. Mayoritas para peserta juga sudah memahami proses pembuatan visualisasi  dari  semua coding ,  serta  mayoritas  sudah  memahami  cara penetapan kesimpulan dari gambar visualisasi yang dihasilkan. Namun, masih terdapat  peserta  yang  belum  paham  sama  sekali  proses-proses  tersebut, sebagaimana  data  yang  diperoleh  dari  hasil  evaluasi.  Tingkat  keberhasilan kegiatan  pelatihan  termasuk  kategori  tinggi.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  hasil
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
evaluasi tentang rata-rata penguasaan materi mencapai 80,44% untuk proses input  data,  proses coding ,  proses  visualisasi  dan  proses  pengambilan kesimpulan.
Empat jenis file telah diinput dalam praktek input data internal dan input data  eksternal.  Sangat  penting  untuk  memperhatikan  penamaan file yang diinput,  karena  gambar  visualisasi coding akan melampirkan  nama-nama file yang  diinput.  Untuk file hasil  wawancara  dengan  informan,  sebaiknya file menggunakan nama informan secara langsung. Pemberian nama file-file dari online  news ,  sebaiknya  menggunakan  nama  penulis  berita,  tahun,  diikuti dengan kata online news . Jika nama penulis berita tidak ditemukan, maka nama penulis  dapat  digantikan  dengan  nama  portal  beritanya.  Hal  ini  akan memudahkan  analisa  sumber coding pada  saat  proses  pembahasan. Pemberian nama file yang berasal dari youtube, sebaiknya menggunakan nama narasumber  di  youtube,  tahun,  diikuti  kata  youtube.  Jika  nama  narasumber tidak  ditemukan,  nama  narasumber  dapat  digantikan  dengan  nama channel youtube  tesebut.  Pemberian  nama file untuk  artikel  ilmiah,  sebaiknya menggunakan  nama  penulis,  tahun,  diikuti  kata  artikel  ilmiah.  Hal  ini  akan bermanfaat  untuk  memudahkan  proses  analisa  sumber coding ,  sehingga proses pengambilan kesimpulan lebih akurat dan lebih detail.
Proses  pembuatan coding menjadi  proses  yang  sangat  penting  dalam proses pengolahan data dengan menggunakan software NVivo. Coding yang dihasilkan  dari  semua  sumber  data  yang  diolah  akan  menjadi  jawaban  atas pertanyaan penelitian. Coding sebaiknya menggunakan kata atau kalimat yang pendek,  tetapi  merupakan  jawaban  dari  pertanyaan  penelitian.  Selanjutnya, pada  proses  pengambilan  kesimpulan  yang  merupakan  jawaban  dari pertanyaan penelitian, coding sebaiknya diurutkan berdasarkan jumlah coding terbanyak. Coding yang terkonfirmasi minimal tiga kali adalah coding yang lebih valid dan lebih kuat dibandingkan dengan coding yang hanya terkonfirmasi dua kali  atau  bahkan  coding  yang  tidak  terkonfirmasi. Coding yang  hanya terkonfirmasi  dua  kali  dan coding yang  tidak  terkonfirmasi  akan dipertimbangkan oleh si peneliti, apakah coding tersebut tetap digunakan atau direduksi/dihapus.
Adapun saran untuk para peserta yang sudah paham cara pemanfaatan software NVivo  ini,  tetap  harus  dilatih  dan  langsung  diimplementasikan, sehingga  skill  ini  semakin  meningkat  dan  semakin  baik.  Saran  kepada  para peserta yang belum paham sama sekali, dapat mengulang semua materi dari rekaman zoom meeting secara keseluruhan. Saran kepada Pimpinan Fakultas Ekonomika  dan  Bisnis  Universitas  Muhammadiyah  Pekajangan  Pekalongan, agar  menjadwalkan  pelatihan  sejenis  ini  setiap  tahunnya.  Hal  ini  sangat bermanfaat  untuk  meningkatkan  skill  penelitian  para  peneliti  pada  institusi tersebut.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih  disampaikan  kepada  Bapak  Muhammad  Yusuf  selaku Dekan Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan  yang  telah  memberikan  izin,  waktu  dan  tempat  untuk
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 371
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
penyelenggaraan acara ini. Kepada Ibu Emma dan Ibu Rini yang secara intens berkomunikasi  dengan  tim  abdimas  dan  mempersiapkan  acara  ini  dengan sangat  baik.  Terimakasih  juga  kepada  tim  dosen  yang  melakukan  kegiatan abdimas  ini,  yaitu  kepada  Bapak  Sihar  Tambun  sebagai  narasumber  dan mempersiapkan  artikel  pengabdian  ini.  Terimakasih  kepada  Ibu  Riris  Rotua Sitorus  yang  mempersiapkan  materi  pelatihan.  Terimakasih  kepada  Ibu  Kiko Armenita  Julito  yang  mempersiapkan  bahan  evaluasi  para  peserta.  Serta terimakasih kepada Bapak Robiur Rahmat Putra yang turut berkontribusi dalam pembuatan artikel pengabdian kepada masyarakat ini.

## DAFTAR RUJUKAN
Bliss, E. S., Wong, R. H. X., Howe, P. R. C., & Mills, D. E. (2021). Benefits of exercise  training  on  cerebrovascular  and  cognitive  function  in  ageing. Journal  of  Cerebral  Blood  Flow  and  Metabolism , 41 (3),  447 –470. https://doi.org/10.1177/0271678X20957807 Burn, M., Tully, L. A., Jiang, Y., Piotrowska, P. J., Collins, D. A. J., Sargeant, K.,
Hawes, D., Moul, C., Lenroot, R. K., Frick, P. J., Anderson, V., Kimonis, E. R., & Dadds, M. R. (2019). Evaluating Practitioner Training to Improve Competencies  and  Organizational  Practices  for  Engaging  Fathers  in Parenting  Interventions. Child  Psychiatry  and  Human  Development , 50 (2), 230 –244. https://doi.org/10.1007/s10578-018-0836-2
Dalkin, S., Forster, N., Hodgson, P., Lhussier, M., & Carr, S. M. (2021). Using computer assisted qualitative data analysis software (CAQDAS; NVivo) to assist in the complex process of realist theory generation, refinement and testing. International  Journal  of  Social  Research  Methodology , 24 (1), 123 –134. https://doi.org/10.1080/13645579.2020.1803528 Faris,  S.  (2020).  Pengaruh  Kompetensi,  Pelatihan  dan  Motivasi  Terhadap Kinerja  Dosen  Tetap  Pada  universitas  Prima  Indonesia. Agriprimatech ,
4 (1), 16 –24. https://doi.org/10.34012/agriprimatech.v4i1.1317 Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: teori dan praktik . Bumi Aksara. Hafidhah, H., & Yandari, A. D. (2021). Training Penulisan Systematic Literature
Review dengan Nvivo 12 Plus. Madaniya , 2 (1), 60 –69.
https://doi.org/10.53696/27214834.39
Kemdikbud.  (2022). Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan,  Science  and Technology  Index  (Sinta),  https://sinta.kemdikbud.go.id/  Diakses  pada tanggal 31 Desember 2022 .
Limone, P., Toto, G. A., Guarini, P., & Furia, M. di. (2022). Online Quantitative Research  Methodology:  Reflections  on  Good  Practices  and  Future Perspectives. Science and Information Conference , 656 –669. https://doi.org/10.1007/978-3-031-10461-9_45
Rahadi, D. R. (2020). Konsep Penelitian kualitatif plus tutorial NVivo. Bogor: PT. Filda Fikrindo .
Renny, F. P. (2023). Impact Of Training on Employees’ Performance at Eastern
Condiments Private Limited. Available at SSRN , 1 –19.
https://doi.org/10.2139/ssrn.4345762
Setiawan, I. P., Liong, H., & Sani, A. (2020). Pengaruh Pelatihan, Kompetensi
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Dan  Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja  Dosen  Pada  Stia  Al-Gazali  Barru Kabupaten Barru. Jurnal Mirai Management , 5 (3), 213 –224.
https://doi.org/10.37531/mirai.v5i3
Sitorus, R. R., Tambun, S., & Laura S, N. (2023). Pelatihan riset kualitatif bidang akuntansi dengan perangkat lunak NVivo pada prodi magister akuntansi Universitas  Pendidikan  Ganesha. Ruang  Cendekia:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 13 –21.
https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/ruang- cendekia/article/view/572
Soehardi,  F.,  Putri,  L.  D.,  &  Dinata,  M.  (2021).  NVivo  Software  Training  for Young Researchers. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (1), 8 – 13. https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang265 Srinadi, N. L. P. (2022). Pengaruh Pelatihan Dan Budaya Organisasi, Terhadap Kepemimpinan  Dan  Motivasi  Serta  Dampak  Selanjutnya  Terhadap Kinerja  Dosen  Di  ITB  Stikom  Bali  (Doctoral  Dissertation,  Universitas Pendidikan Ganesha) . Universitas Pendidikan Ganesha. Tambun,  S.  (2021).  Peningkatan  Kemampuan  Melakukan  Riset  Kualitatif dengan Menggunakan Software NVivo 12 PLus di LAN Pusat Pelatihan dan  Pengembangan  dan  Kajian  Desentralisasi  dan  Otonomi  Daerah  di Samarinda. Jurnal Pemberdayaan Nusantara , 1 (2), 1 –9.
https://doi.org/10.52447/jpn.v1i2.5663 Tambun,  S.  (2022).  Peningkatan  Kapasitas  Dosen  dan  Mahasiswa  dalam Pemanfaatan  Software  Lisrel  di  STT  Renatus  Pematang  Siantar.
Abdikan:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  Bidang  Sains  Dan  Teknologi ,
1 (1), 47 –51. https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i1.97
Tambun, S., Heryanto, H., Mulyadi,  M.,  Sitorus, R. R., & Putra, R. R. (2022).
Pelatihan  Aplikasi  Olah  Data  SmartPLS  untuk  Meningkatkan  Skill Penelitian  bagi  Dosen  Sekolah  Tinggi  Theologia  Batam. Jurnal Pengabdian Undikma , 3 (2), 233 –240. https://doi.org/10.33394/jpu.v3i2.5519
Tambun,  S.,  &  Sitorus,  R.  R.  (2023).  Pelatihan  Aplikasi  NVivo  untuk  Riset
Kualitatif  Bidang  Akuntansi  kepada  Para  Peneliti  di  Universitas  Dhyana Pura. Joong-Ki:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (1),  129 –138.
https://doi.org/10.56799/joongki.v2i1.1298