## PEMBERDAYAAN MASYARAKAT KAWASAN MARITIM MELALUI OPTIMALISASI POTENSI SUMBER DAYA LOKAL DI DESA SEMARE PASURUAN

## A’an Warul Ulum
Universitas Yudharta Pasuruan aan@yudharta.ac.id
Abstract: This  activity  generally  aims  to  empower  the  community through the optimization of the local resource potential of the maritime area in  Desa  Semare, Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan, which is  carried out  in  collaboration involving  the university through Kuliah Kerja  Nyata  Tematik  Kemaritiman  in  2018.  This  activity  uses Participatory  Rural  Appraisal  (  PRA)  to  establish  a  synergic relationship  between  unity  with  the  community  in  terms  of  efforts  to solve problems that occur in the field.
During  this  activity,  there  were  two  programs  implemented,  namely priority programs and supporting programs. The priority program is a program  that  is  considered  an  urgent  need  to  be  carried  out  in accordance  with  the  capacity  of  the  KKN-T  Kemaritiman  participant group. Support programs are carried out as an effort to socialize with the lives of the surrounding community. It is hoped that this activity can run sustainably as part of an effort to optimize local potential with the use  of  appropriate  technology  which  leads  to  improved  community welfare.
Keyword: PRA, Optimization, Local Potential

## PENDAHULUAN
Negara Kesatuan Republik  Indonesia merupakan  sebuah negara kepulauan dengan  wilayah  pesisir  terpanjang  ke-2  di  dunia,  hal  ini  berarti  bahwa  potensi sumber  daya  alam  wilayah  pesisir  (kawasan  maritim)  sangat  melimpah  bagi kelangsungan hidup penduduk sekitar. Kondisi geografis yang demikian dalam hal dan batas tertentu tentu sangat menguntungkan secara ekonomi bagi sebagian besar masyarakat karena menjadi sumber mata pencaharian mereka.
Namun,  kondisi  tersebut  bukan  tanpa  tantangan  karena  sumber  mata pencaharian  semacam  ini  bersifat open  access, artinya  mereka  yang  berprofesi sebagai nelayan yang mata pencaharian utamanya bersumber dari sumber daya laut

## JURNAL SOEROPATI
Universitas Yudharta Pasuruan ISSN : 2621-0762 (Online) http://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/soeropati ISSN : 2620-8113 (Print)

## 72 )( Pemberdayaan Masyarakat Kawasan Maritim
dan  perikanan  seringkali  harus  berpindah  lokasi  untuk  memperoleh  hasil  yang maksimal. Karena, pola mata pencaharian nelayan semacam ini masih bergantung pada  faktor  musim  dan  cuaca  yang  cenderung  tidak  menentu  sehingga  berpotensi memiliki  resiko  yang  sangat  besar.  Pola  dan  cara  mata  pencaharian  masyarakat secara  demikian  dalam  jangka  panjang  ternyata  berpengaruh  terhadap  pandangan hidup dan perilaku sosial-budaya masyarakat nelayan Indonesia.
Pandangan hidup dan perilaku sosial masyarakat maritim yang sama sekali berbeda  dengan  masyarakat  yang  tinggal  di  kawasan  pegunungan  menjadi  sebuah kearifan  lokal  yang  khas  karena  di  sepanjang  pantai  dan  pesisir  kepulauan Indonesia terdapat sejumlah tradisi, kelembagaan dan kearifan lokal yang berbeda- beda.  Hal  ini  merupakan  khasanah  kebudayaan  nusantara  yang  harus dikembangkan dalam  rangka kegiatan pemberdayaan masyarakat  nelayan maupun pembangunan  sumberdaya  lokal  pesisir  dan  laut  (kawasan  maritim),  mengingat kawasan  maritim  merupakan  sebuah  kawasan  dinamis  yang  strategis  dengan peluang yang masih terbuka lebar bagi pengembangan berbagai sektor usaha untuk meningkatkan pendapatan masyarakat.
Tetapi,  rendahnya  kualitas  sumber  daya  manusia  di  kawasan  maritim seringkali  menjadi  hambatan  tersendiri  bagi  perkembangan  sektor  usaha  tersebut. Kawasan  maritim  masih  identik  dengan  daerah  yang  kumuh,  tingkat  pendidikan dan  kesehatan  yang  rendah  serta  kondisi  masyarakat  yang  cenderung  menolak perubahan  sehingga  upaya-upaya  yang  dilakukan  oleh  pemerintah  lebih  sering mengalami kemandhekan bila  tidak  mau  dikatakan  gagal,  sehingga  tidak  sedikit masyarakat pesisir yang masih dalam kondisi pra-sejahtera secara ekonomi.
Perangkap  kemiskinan  di  wilayah  pesisir  disebabkan  oleh  faktor  yang sangat  kompleks,  keterikatan  pola  pekerjaan,  karena  pada  kenyataannya  nelayan membatasi  jenis  pekerjaan  lain,  fluktuasi  musim  ikan,  keterbatasan  SDM,  modal serta  akses,  jaringan  perdagangan  ikan  yang  mengeksploitasi  nelayan  sebagai produsen  sehingga  memiliki  daya  tawar  yang  sangat  rendah,  serta  yang  paling utama,  semakin  menurunnya  tingkat  pendapatan  dan  terus  melambungnya  jumlah
Volume 1, Number 1, November 2018
kebutuhan rumah tangga. Dalam rangka pengembangan masyarakat ini diperlukan adanya keterpaduan dan koordiansi para pelaksana pembangunan pada masyarakat pesisir itu sendiri. Secara spesifik permasalahan yang dihadapai masyarakat pesisir adalah di bidang pengetahuan, ketrampilan, permodalan, penguasaan teknologi dan manajemen serta peranan lembaga pemerintah dan non pemerintah yang ada.
Kebijakan  sosial  ekonomi  (pendidikan,  kesehatan,  ekonomi,  infrastruktur dan kelembagaan) dalam pengembangan masyarakat pesisir yang “tertinggal” perlu direkayasa  ulang  ( re-engineering )  terutama  yang  berkaitan  dengan  bidang teknologi  tepat  guna  karena  perkembangan  kehidupan  nelayan  di  wilayah  pesisir sangat  lambat  dan  didominasi  oleh  penduduk  miskin  dengan  karateristik  dan permasalahan yang cukup kompleks, antara lain:
1. Budaya terbuka dan infrastruktur yang terbatas.
2. Sumber kehidupan tergantung pada sumberdaya alam.
3. Aktivitas ekonominya sangat dipengaruhi oleh cuaca dan musim.
4. Peran pasar sangat menentukan dalam berkembangnya aktivitas masyarakat.
Faktor-faktor  diatas  membawa  masyarakat  pesisir  tidak  memperoleh pendapatan yang memadai, di sisi lain kebijakan sosial ekonomi tidak memberikan solusi nyata, yang akhirnya berdampak pada kemiskinan. Rekayasa pengembangan masyarakat pesisir harus berlandaskan pada tiga pilar, yaitu:
1. Kekuatan  kelembagaan  sosial  dan  ekonomi  masyarakat  pesisir  serta kemampuan pengelolaan sumberdaya yang berkelanjutan.
2. Pemerintah memberikan kesempatan dan jaminan legal formal.
3. Pihak  ketiga  termasuk  perguruan  tinggi  yang  terkait  dalam  wadah  kerjasama yang  menguntungkan  nelayan  yang  didukung  dengan  infrastruktur  yang memadai.
Oleh  karena  itu  kegiatan  pemberdayaan  masyarakat  maritim  harus melibatkan  banyak  pihak  ( stakeholder) agar  program  pemberdayaan  tersebut memiliki  dampak  yang  positif  bagi  masyarakat  secara  langsung.  Salah  satu stakeholder tersebut  adalah  perguruan  tinggi,  dengan  menggandeng  perguruan

## 74 )( Pemberdayaan Masyarakat Kawasan Maritim
tinggi  dalam  upaya  pengembangan  daerah  maritim  akan  terjadi  transfer pengetahuan dan teknologi. Bila demikian, hal ini tentu akan memberikan manfaat yang  positif  bagi  kedua  belah  pihak,  sebab  disatu  sisi  masyarakat  akan mendapatkan  metode  atau  cara-cara  yang  baru  dalam  penyelesaian  suatu  masalah yang  bersifat  praktis  dan  bagi  perguruan  tinggi  kegiatan  ini  sebagai  bagian  dari wujud  pengabdian  kepada  masyarakat.  Bentuk  dari  keterlibatan  perguruan  tinggi dalam hal ini dapat berupa kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang menempatkan mahasiswa  untuk  terjun  langsung  ke  tengah  masyarakat.  Dengan  kegiatan  KKN, mahasiswa  diharapkan  dapat  mengaktualisasikan  disiplin  ilmu  yang  masih  dalam tataran  teoritis  praktis  dengan  bentuk  pengabdian  kepada  masyarakat  secara langsung.  Selain  itu,  dengan  kegiatan  KKN  mahasiswa  diharapkan  mampu  untuk membantu  mengatasi  dan  meminimalisir  masalah-masalah  yang  terjadi  di  tengah masyarakat  sebagai  media  untuk  belajar  membangun  hubungan  yang  integral dalam komunitas masyarakat.
Mengingat  Kabupaten  Pasuruan  juga  memiliki  wilayah  pesisir  yang berbatasan langsung dengan Selat Madura dengan garis pantai yang cukup panjang terbentang  mulai  dari  Kecamatan  Beji  hingga  Kecamatan  Nguling,  maka Universitas  Yudharta  Pasuruan  juga  berkontrbusi  aktif  dalam  pemberdayaan masyarakat  kawasan  maritim  salah  satunya  di  Desa  Semare  Kecamatan  Kraton Kabupaten Pasuruan.
Secara  Topografi  ketinggian  desa  ini  adalah  berupa  dataran  rendah  yaitu sekitar  1  hingga  7  mdpl  (meter  di  atas  permukaan  laut),  terletak  di  Kecamatan Kraton  Kabupaten  Pasuruan  memiliki  luas  wilayah  434.366  Ha.  Secara administratif,  Desa  Semare  terletak  di  wilayah  Kecamatan  Kraton  Kabupaten Pasuruan, dengan pusat pemerintahan berada pada titik koordinat 7°37'04.6"LS dan 112°53'07.9"BT, dengan batas-batas sebagai berikut:
1. Sebelah utara berbatasan dengan Selat Madura.
2. Sebelah barat berbatasan dengan Desa Pulokerto.
3. Sebelah selatan berbatas dengan Desa Kraton.
Volume 1, Number 1, November 2018

## 4. Sebelah timur berbatasan dengan Desa Kalirejo.
Jarak tempuh Desa Semare ke ibu kota kecamatan adalah 2 km, yang dapat ditempuh  dengan  waktu  sekitar  10  menit.  Sedangkan  jarak  tempuh  ke  ibukota kabupaten  adalah  10  km,  yang  dapat  ditempuh  dengan  waktu  sekitar  30  menit perjalanan darat.
Garis pantai  yang dimiliki oleh Desa Semare  mencapai 4,8 km merupakan lahan mata pencaharian utama masyarakat karena sebagian besar mereka berprofesi sebagai  nelayan.  Namun,  panjangnya  garis  pantai  ini  tidak  serta  merta  dapat meningkatkan  kesejahteraan  masyarakat  Semare  secara  optimal  karena keterbatasan  peralatan  yang  digunakan  dalam  pekerjaan  mereka  dan  hal  ini  pun didukung  dengan  kemempuan  sumber  daya  manusia  yang  masih  rendah  sehingga potensi  sumber  daya  alam  Semare  tidak  bisa  dimanfaatkan  secara  maksimal  oleh mereka.
Berikut gambaran persebaran potensi alam yang terdapat di Desa Semare:
1. Lahan pertambakan (pertanian tambak, dan budidaya ikan) seluas 345 ha  atau hampir  80%  dari  luas  total  wilayah  Desa  Semare  pada  saat  ini  mengalami penurunan  cukup  drastis  dari  segi  kualitas  maupun  kuantitas  hasil  panen.  Hal ini  disebabkan  faktor  alam,  yaitu  limbah  industri  yang  tidak  terkendali, ditambah  cuaca  yang  tidak  selalu  bersahabat  dengan  kondisi  fisik  ikan  yang dibudidaya.
2. Lahan  pertanian  (sawah)  seluas  70  Ha  yang  masih  dapat  ditingkatkan produktifitasnya karena saat ini belum dikerjakan secara optimal.
3. Adanya kawasan hutan mangrove yang masih belum merata, yang bisa dikelola bersama masyarakat.

## METODE
Pemahaman  kondisi  pedesaan  atau  yang  lebih  sering  dikenal  dengan Participatory Rural  Appraisal (PRA) adalah sekelompok pendekatan  atau metode yang  memungkinkan  masyarakat  desa  untuk  saling  berbagi,  meningkatkan,  dan

## 76 )( Pemberdayaan Masyarakat Kawasan Maritim
menganalisis  pengetahuan  mereka  tentang  kondisi  dan  kehidupan  desa,  serta membuat  rencana  dan  tindakan  nyata  (Chambers,  1996).  Beberapa  prinsip  dasar yang  harus  dipenuhi  dalam  metode  PRA  antara  lain  adalah;  saling  belajar  dan berbagi  pengalaman,  keterlibatan  semua  anggota  kelompok  dan  informasi,  orang luar sebagai fasilitator, konsep triangulasi, serta optimalisasi hasil, orientasi praktis dan keberlanjutan program (Rochdyanto, 2000).
Partisipasi  aktif  dari  masyarakat  desa  sangat  dibutuhkan  dalam pengembangan  sosial  dan  ekonomi  desa  mereka  sendiri.  Masyarakat  diharapkan mampu  menjadi  peneliti,  perencana  dan  pelaksana  pembangunan  dan  bukan sekedar  obyek  pembangunan.  Sementara  pihak  luar  hanya  berperan  sebagai fasilitator  dalam  menunjang  keberlanjutan  seluruh  kegiatan  yang  dilaksanakan masyarakat.  Dalam  kaitannya  dengan  pelaksanaan  kegiatan  KKN-T  Kemaritiman Kelompok  11  di  Desa  Semare  Kecamatan  Kraton,  jalinan  kerja  sama  dilakukan dengan berbagai pihak mulai dari LSM hingga pihak Pemerintah Desa Semare.
Agar tercapai luaran yang terukur dari pelaksanaan KKN-T Kemaritiman di Desa Semare, kelompok 11 membagi kegiatan yang dilakukan selama pelaksanaan
KKN-T ini dalam dua program, program prioritas dan program pendukung.
Program Nama Kegiatan
Waktu Ket. PRIORITAS Seminar dan Pelatihan Hidroponik 13 Agustus 2018 Workshop Pemasaran berbasis media online 25 Agustus 2018 Pembuatan Website desa Bisa  dilihat  di  link: https://www.semareb aru.wordpress.com PENDUKUNG Partisipasi di lembaga pendidikan 7 hari/minggu Bimbingan Belajar 07-29 Agustus 2018
Volume 1, Number 1, November 2018

## HASIL DAN DISKUSI
1. Program Prioritas
a. Seminar dan Pelatihan Hidroponik
Kurangnya  minat  warga  Desa  Semare  dalam  bercocok  tanam dikarenakan lahan pertanian di desa tersebut sangat minim sehingga hal ini menjadi hambatan tersendiri bagi mereka. Oleh karena itu,  dengan program ini  mahasiswa  ingin  mengenalkan  kepada  warga  desa  bahwa  bercocok tanam masih dapat dilakukan meski dengan menggunakan lahan yang tidak luas, yakni dengan konsep/model bercocok tanam secara hidroponik.
Sosialisasi  Seminar  dan  pelatihan  hidroponik  dilaksanakan  pada tanggal 13 agustus 2018 hari senin bertempat di ruang kelas MADIN Nurul Huda  yang  dihadiri  oleh  perangkat  desa,  dan  warga  sekitar,  dengan pemateri  Muh.  Aniar  Hariswasono  SP.,  MP  dan  Wenny  Mamilianti  SP., MP, yang menjelaskan mengenai keunggulan bercocok tanam menggunakan  sistem  hidroponik  serta  pembuatan  instalasinya.  Setelah seminar,  peserta  diberi  pelatihan  langsung  dimulai  dari  cara  pembibitan hingga pembuatan instalasi.
Tujuan  dari  diadakannya  sosialisasi  seminar  dan  pelatihan hidroponik sebagai berikut:
1) Memperkenalkan sistem pertanian modern.
2) Mengajak  warga  Desa  Semare  untuk  bercocok  tanam,  khususnya  yang tidak mempunyai lahan.
3) Mengingatkan  kepada  warga  Desa  Semare  akan  pentingnya mengkonsumsi tanaman organic.
Dengan  diadakannya  sosialisasi  serta  pelatihan  ini  semangat  warga sedikit  tergugah,  meskipun  tidak  banyak  warga  yang  minat  dalam  hal bercocok tanam

## 78 )( Pemberdayaan Masyarakat Kawasan Maritim

## b. Workshop Pemasaran Berbasis Media Online
Desa  Semare  memiliki  beberapa  UKM  yang  rata-rata  bergerak dalam bidang produk olahan potensi lokal, salah satunya ialah pengolahan Krupuk  Tenggok  yang  berbahan  dasar  dari  tenggorokan  ikan  sembilang. Namun,  muncul  kesulitan  yaitu  dari  segi  pemasaran.  Maka  dari  itu, mahasiswa  KKN  kelompok  XI  melakukan  inovasi  berupa  workshop pemasaran berbasis online dengan tujuan membantu para pelaku UKM agar tidak kesulitan dalam hal memasarkan produknya.
Sosialisasi  kegiatan  workshop  dilaksanakan  pada  hari  sabtu,  25 agustus  2018.  Bertempat  di  balai  desa  Semare  dengan  narasumber  Rendy Agus  Setyawan  yang  menjelaskan  bagaimana  teknik  pemasaran  melalui media  online.  Selain  itu,  dihadiri  oleh  M.  Lukman  selaku  anggota  Satria Emas  yang  siap  membantu  UKM  dalam  segi  hal  perizinan  ke  Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM).
Tujuan dari diadakannya seminar dan workshop ini yaitu:
1) Membantu UKM yang ada di Desa Semare dala memasarkan produknya via online.
2) Memperluas pemasaran produk.
Selain  itu,  kegiatan  ini  memiliki  tujuan  utama  yaitu  mendampingi mengurusi  hak  paten  produk  warga  Desa  Semare  yang  akan  didampingi langsung oleh Satria Emas. Sehingga menjadi produk khas desa tersebut.
c. Pembuatan Website desa
Untuk mendukung keterbukaan informasi publik, diperlukan sarana yang  efektif  sebagai  media  penghubung  antara  Pemerintah  Desa  Semare dengan masyarakatnya, seperti tersedianya website yang memuat informasi tentang  desa,  seperti:  struktur  pemerintahan  desa,  anggaran  dana  desa (ADD), dll.

## 2. Program Pendukung
a. Partisipasi di lembaga pendidikan
Pendidikan  merupakan  salah  satu  usaha  yang  dilakukan  manusia untuk  menghilangkan  kebodohan.  Maka  dari  itu,  mahasiswa  KKN kelompok  XI  juga  berperan  aktif  di  lembaga  pendidikan  yang  tersebar  di Desa Semare yang dilakukan secara terjadwal mulai Tanggal 03-29 Agustus 2018.
No Lembaga Pendidikan Hari Waktu 1 RA. Mamba‟ul Huda Kamis 07.00-09.00 2 PAUD Tunas Harapan Senin-Kamis 07.00-09.00 3 MADIN Nurul Huda Sabtu-Kamis 14.00-16.00 4 SD Semare Kamis 08.00-12.00
Tujuan dari kegiatan partisipasi di bidang pendidikan ialah :
1) Untuk  melaksanakan  salah  satu  tujuan  dari  KKN  yaitu  pendekatan dengan cara prtisipasi ( participatories approach ).
2) Menambah variasi metode pembelajaran yang sudah ada.
3) Untuk memanfaatkan waktu luang menjadi waktu yang berguna.
b. Bimbingan belajar
Kegiatan  Bimbingan  belajar  ditujukan  kepada  anak-anak  usia sekolah  dasar  dan  sekolah  menengah  pertama.  Hal  ini  dilakukan  karena para  orang  tua  terutama  mereka  yang  memiliki  putra-putri  usia  sekolah dasar  kurang  memberikan  perhatian  terhadap  pola  belajar  anak-anaknya. Maka, para mahasiswa juga berperan aktif dalam hal ini sebagai bagian dari wujud kepekaan sosial mereka terhadap lingkungan yang ada.

## 3. Kegiatan Kemasyarakatan di Luar Program
Partisipasi  aktif  mahasiswa  kelompok  KKN  dalam  kegiatan kemasyarakatan merupakan salah satu cara untuk mengajak dan mendekati para pemuda desa agar turut serta dalam kegiatan yang diadakan di lingkungannya. Beberapa kegiatan yang diikuti yaitu:

## 80 )( Pemberdayaan Masyarakat Kawasan Maritim
a. Berpartisipasi  dalam  lomba  „Agustusan‟,  sebuah  kegiatan  tahunan  yang diadakan  di  Desa  Semare  dalam  rangka  memeriahkan  peringatan Kemerdekaan  Indonesia,  bahkan  para  mahasiswa  ikut  dalam  susunan kepanitiaan;
b. Berpartisipasi  aktif  dalam  kegiatan  keagamaan  seperti  pengajian  umum yang  dilaksanakan  setiap  hari  senin-rabu  yang  diselenggarakan  di  setiap musholla secara bergiliran, pembacaan diba‟ rutinan setiap hari kamis;
c. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan Posyandu lansia dan posyandu balita;
d. jum‟at bersih menjadi salah satu program pendukung kami untuk menjalin keakraban  kami  dengan  prangkat  desa.  Jum‟at  bersih  ini  dilakukan  setiap hari  jum‟at  pagi  dimulai  pukul  07.00-selesai,  diikuti  oleh  semua  peserta
KKN kelompok 11 dengan semua perangkat desa.

## KESIMPULAN
Ragam  kegiatan  yang  telah  dilakukan  oleh  mahasiswa  kelompok  KKN dibuat dan disusun berdasarkan keadaan empiris di lapangan sesuai dengan potensi dan problematika  yang ada di  Desa Semare Kraton mulai  dari bidang pendidikan, peningkatan  kapasitas  sumber  daya  manusia,  dan  pengelolaan  sumber  daya  alam berbasis pada teknologi tepat guna.
Melalui  pendekataan  PRA,  terjalin  sebuah  sinergi  yang  baik  antara universitas  dengan  pemerintah  desa  dan  warga  sekitar  yang  dikemas  dalam kegiatan  KKN-T  Kemaritiman  untuk  salang  bertukar  pengetahuan  dalam menyelesaikan  problematika  yang  dihadapi  di  lapangan.  Tentu  kegiatan  ini  harus bersifat  sebagai sustainable development agar pemberdayaan masyarakat  kawasan maritim  melalui  optimalisasi  potensi  sumber  daya  lokal  dapat  dilakukan  secara maksimal dengan cara pendampingan sebagai desa binaan.
Volume 1, Number 1, November 2018

## DAFTAR REFERENSI
Abdullah.  2012.  Participatory  Rural  Appraisal  (PRA):  An  Analysis  of  Experience in  Darmareja.  Journal  of  Southeast  Asia  Social  Sciences  and  Humanities. Vol  82,  No  1  Lestari,  Desi.,  Sururi.  2016  .Analisis  Program  Diklat Participatory.
Rural Appraisal (Perencanaan Partisipatif). Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 23,
No 1
Ai-Bugis  Zubaidah,  2008,  Ilustrasi  Tentang Reengineering ,  Iqra,  Volume  5 Januari-Juni 2008
Chambers, R.1996 P.R.A.—Participatory Rural Appraisal, Memahami Desa Secara Partisipatif. Yogyakarta: Kanisius, Oxfam dan Yayasan Mitra Tani Masrukin,  dkk.  2013.  Model  Pemberdayaan  Masyarakat  Pascaerupsi  Gunung
Merapi
Di  Jawa  Tengah  Dan  Yogyakarta.  Jurnal  Komunitas  5  Rochdyanto,  Saiful.  2000.
Langkah-langkah  Pelaksanaan  Metode  PRA.  Makalah  ToT  PKPI. Yogyakarta.
Sanusi, Herman., Hidayah, Abdul Kholik. 2015. Pengkajian Potensi Desa Dengan Pendekatan Partisipatif Di Desa Mawai Indah Kecamatan Batu Ampar Kabupaten Kutai Timur. Jurnal AGRIFOR Volume XIV Nomor 2 Supriatna, Asep.
2014.  Relevansi  Metode  Participatory  Rural  Appraisal  Dalam  Mendukung Implementasi  Undang-Undang  Pemerintahan  Desa.  Jurnal  Lingkar
Widyaiswara. Vol.1 No.1
Tridoyo.  2010. Perencanaan  dan  Pengembangan  Pulau-Pulau  Kecil ,  Makalah disampaikan  pada  Lokakarya  Pendekatan  Penataan  Ruang  dalam Menunjang Pengembangan Wilayah Pesisir, Pantai dan Pulau-Pulau Kecil

## 82 )( Pemberdayaan Masyarakat Kawasan Maritim
Volume 1, Number 1, November 2018