## PEMANFAATAN DIGITAL KUFI DALAM MENINGKATKAN TECHNOPRENEURSHIP PADA ORGANISASI PRISMA
Riski Annisa 1 , Panny Agustia Rahayuningsih 2 , Anna 3 , Reza Maulana 4 ,
1,2,3,4 Jurusan Sistem Informasi Akuntansi Kampus Kota Pontianak, Universitas Bina Sarana Informatika
e-mail: riski.rnc@bsi.ac.id, panny.par@bsi.ac.id, anna.nnz@bsi.ac.id, reza.rza@bsi.ac.id

## Abstrak
Remaja  merupakan  masa  transisi  dari  masa  kanak-kanak  menuju  dewasa, keterampilan sosial dan kemampuan menyesuaikan diri semakin penting ketika sudah  menginjak  masa  remaja.  Kegagalan  remaja  dalam  menguasai keterampilan  sosial  akan  menyebabkan  remaja  tersebut  kesulitan  dalam beradaptasi  dengan  lingkungan  sekitarnya.  Masa  remaja  seharusnya dimanfaatkan  untuk  melakukan  banyak  kegiatan  yang  bermanfaat  agar  dapat bernilai  guna,  salah  satu  kegiatan  yang  bermanfaat  adalah  dengan mengenalkan  pendidikan  kewirausahaan  di  masa  muda  agar  kedepannya dapat  menggali  kreatifitas  para  remaja.  Berdasarkan  kasus  itu,  tim  mencoba memberi  mereka  beberapa  pelatihan  bagaimana  mengenalkan  dan mengajarkan  para  remaja  mendesain  kufi.  Pelatihan  diberikan  kepada pengurus  dan  anggota  organisasi  prisma  yang  merupakan  organisasi  remaja mesjid  al-amiin.  Setelah  dilakukannya  pelatihan  peserta  mendapatkan  ilmu mendisain logo, undangan, nama dalam bentuk kaligrafi kufi.
Kata kunci: Remaja, Kufi, Kewirausahaan

## Abstract
Teenagers  are  a  transition  from  childhood  to  adulthood,  social  skills  and  the ability  to  adjust  to  the  more  important  when  it  was  in  adolescence.  Failure  of adolescents in mastering social skills will cause adolescents to have difficulty in adapting to the surrounding environment. Adolescence should be used to carry out  many  beneficial  activities  to  be  useful,  one  of  the  useful  activities  is  to introduce  entrepreneurship  education  in  youth  so  that  in  the  future  it  can explore  the  creativity  of  young  people.  Based  on  that  case,  the  team  tried  to give  them  some  training  in  how  to  introduce  and  teach  teenagers  to  design kufi.  The  training  was  given  to  administrators  and  members  of  the  prism organization which is a youth organization of Al-Amiin mosque. After doing the training  the  participants  gained  knowledge  in  designing  logos,  invitations, names in the form of kufi calligraphy.
Keywords : Teenagers, Kufi, Technopreneurship

## PENDAHULUAN
Masa  remaja  merupakan  masa transisi dari masa kanak-kanak menuju dewasa, keterampilan sosial dan kemampuan menyesuaikan diri semakin penting ketika sudah
menginjak  masa  remaja.  Kegagalan remaja  dalam  menguasai  keterampilan sosial  akan  menyebabkan  remaja tersebut  kesulitan  dalam  beradaptasi dengan  lingkungan  sekitarnya.  Saat  ini para remaja menghadapi banyak tuntutan,  harapan,  serta  resiko-resiko dan  godaan  lebih  banyak  dari  pada remaja  masa  lampau,  resiko  yang sering dialami dikalangan remaja seperti  terjerumus  narkoba,  kenakalan remaja,  kekerasan  fisik,  dan  pencurian (Moerdiyanto,  2006).  Masa  remaja seharusnya dimanfaatkan untuk
melakukan  banyak  kegiatan  yang bermanfaat  agar  dapat  bernilai  guna (Zaini, 2018), salah satu kegiatan yang bermanfaat adalah dengan mengenalkan pendidikan kewirausahaan  di  masa  muda  agar kedepannya  dapat  menggali  kreatifitas para remaja. Pendidikan kewirausahaan merupakan  salah  satu  faktor  penting untuk menumbuhkan dan
mengembangkan  minat,  jiwa,  dan perilaku  berwirausaha  di  kalangan generasi  muda,  untuk  itu  diperlukan pemahaman pendidikan kewirausahaan di kalangan remaja (Hasmidyani, Fatimah, & Firmansyah, 2017).
Kewirausahaan  merupakan  sikap  yang selalu  aktif,  kreatif,  berdaya  dan bercipta, berkarsa dan bersahaja dalam berusaha  dalam  rangka  meningkatkan pendapatan  dalan  kegiatan  usaha. Wirausaha  adalah  orang  yang  terampil
memanfaatkan peluang dalam mengembangkan  usaha  dengan  tujuan untuk meningkatkan kehidupannya (Moerdiyanto, 2006). Untuk meningkatkan wirausaha sukses diperlukan pemanfaatan teknologi tepat guna  yang  tumbuh  pesat  sekarang  ini yaitu dengan menerapkan ilmu technopreneurship dalam berwirausaha. Technopreneurship merupakan proses  pembentukan  usaha  baru  yang melibatkan  teknolohi  dengan  harapan penciptaan  strategi  dan  inovasi  yang tepat  akan  membuat  teknologi  sebagai salah satu faktor untuk mengembangkan ekonomi nasional (Marti ’ ah, 2017). Dalam konsep technopreneurship, pengembangan kewirausahaan  berdasarkan  adanya invensi  dan  inovasi  dalam  bidang teknologi  yang  tidak  sekedar  high-tech melainkan  aplikasi  pengetahuan  pada kerja  seseorang  seperti  penerapan akuntansi,  ekonomi  order  quality,  dan pemasaran secara lisan maupun online (Mopangga,  2015).  Selain  pendidikan kewirausahaan dan technopreneurship,
untuk remaja mesjid
sebagai perwujudan  membangkitkan  nilai-nilai islam  maka  dikenalkan  pula  mengenai digital kufi sebagai bentuk pemanfaatan teknologi dalam dunia islam.
Kufi  adalah  gaya  tulisan  Arab yang  memiliki  karakter  yang  biasanya berbentuk  persegi  serta  garis  lurus, karakter kaligrafi kufi bentuknya sederhana  sehingga  mudah  dipelajari, dan  pada  awal-awal  perkembangan islam  kufi  digunakan  sebagai  tulisan untuk  mushaf  Al-Qur ’ an  (Mimartwork, 2018).
Kegiatan  pengabdian  masyarakat merupakan  salah  satu  tri  dharma perguruan  tinggi  yaitu  kewajiban  bagi dosen  untuk  menerapkan  ilmu  yang dimiliki  kepada  masyarakat  di  luar perguruan tinggi, adapun sasaran untuk kegiatan  ini  adalah  peserta  para pemuda  dan  remaja  Mesjid  Al-Amiin
Pontianak Barat yang merupakan masyarakat yang ingin mencoba memulai  usaha  desain.  Kegiatan  ini berkomitmen  dalam  bentuk  kerjasama dimana bisa melaksanakan pengabdian dalam bentuk pelatihan guna menambah wawasan dan meningkatkan keterampilan, kreativitas. Selain  itu  sebagai  pembentukan  usaha baru yang melibatkan teknologi sebagai basisnya dengan harapan bahwa penciptaan  strategi  dan  inovasi  yang tepat kelak bisa menempatkan teknologi  sebagai  salah  satu  faktor untuk pengembangan ekonomi nasional. METODE Pelaksanaan  kegiatan  program pengabdian kepada masyarakat “ Pemanfaatan Digital Kufi untuk
Meningkatkan  Technopreneur pada Pemuda  &  Remaja  Mesjid  Al-Amiin ” menggunakan beberapa tahapan
metode sebagai berikut:
1.  Tahap Survey
Dalam tahap  ini  melakukan survey  lokasi  dan  pendataan  jumlah pengurus dan remaja Mesjid Al-Amiin. 2.  Tahap Sosialisasi Dalam tahap ini dilakukan sosialisasi  dan  informasi  mengenai kapan  dan  apa  yang  akan  kami sampaikan dalam pelatihan
3.  Tahap Pelatihan
Dalam tahap ini merupakan kegiatan inti dalam pengabdian kepada masyarakat  yang  terbagi  menjadi  3 hari,  susunan  pelaksanan  kegitatan sebagai  berikut:  (1)  Hari  pertama, pengenalan basic kaligrafi kufi dan ilmu Kewirausahaan,  (2)  Hari  kedua,  praktik dan  inovasi  desain  produk  yang dihasilkan, (3) Pelatihan teknik pemasaran.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  tahap  awal  yaitu  dilakukan pendataan  objek  pelatihan.  Pendataan dilakukan  secara  observasi  oleh  tim dan  menemukan  permasalahan  di lingkungan  calon  peserta.  Selanjutnya disusunlah materi pelatihan yang menarik untuk calon peserta. Kemudian didata  jumlah  peserta  yang merupakan pengurus  dan  anggota  organisasi tersebut. Selanjutnya tim dan pengurus organisasi  menentukan  waktu  yang tepat untuk memulai pelatihan. Dibagilah pertemuan pelatihan sebanyak 3(tiga) kali pertemuan, pertemuan  terdiri  dari  pengenalan materi, praktek, dan evaluasi. Hari pertama pelatihan disampaikan  oleh  salah  satu  tim pelatihan  yang  menjadi  pemateri  pada hari  itu  dengan  topik  pengenalan  basic kufi  dan  technopreneurship.  Teknik pembelajaran  yang  digunakan  adalah ceramah dan tanya jawab kepada para peserta.  Disana  para  peserta  pelatihan mendengarkan  dengan  sekasama  apa yang  disampaikan  oleh  pemateri.  Para peserta  ternyata  baru  mengenal  teknik kufi, sebelumnya mereka hanya mengenal  kaligrafi  saja  namun  teknik penulisan  dan  teknik  desainnya  baru mereka pelajari di pelatihan ini.
Hari  kedua  pelatihan,  peserta menggunakan  laptop  untuk  praktik. Praktik  disini  disampaikan  oleh  tim,
anggota  tim  membimbing peserta
dalam pembuatan kufi. Teknik pembuatan  kufi  yang  diajarkan  tim dengan  cara  mendesain  kufi  dengan aplikasi  Adobe  Photoshop.  Beberapa contoh desain diajarkan dengan harapan  peserta  nantinya  mempunyai kemampuan  membuat  produk  dari desain kufi dan dapat bernilai jual. Hari  terakhir  pelatihan,  peserta  diminta mendesain  sendiri  produk  dari  hasil yang telah diajarkan. Sebagai akhir dari pelatihan ini, peserta mampu mendesain dan kedepannya bisa membuat  produk  yang  memiliki  nilai jual  di  masyarakat.  Berdasarkan  hasil pelatihan  maka  dapat  disimpulkan bahwa  pelatihan  ini  diperlukan  untuk menambah kemampuan dan memotivasi para remaja
untuk melakukan hal positif.

## KESIMPULAN
Dari  hasil  pendataan  sampai pelatihan  selesai  dilakukan  dengan menggunakan  teknik  observasi,  tanya jawab,  praktek,  dan  evaluasi.  Dari  segi kehadiran,  peserta  antusias  mengikuti dari  hari  pertama  hingga  hari  terakhir, suasana belajar dan praktik sangat baik didukung dengan fasilitas yang
memadai  selama  pelatihan.  Dapat disimpulkan  bahwa  peserta  pelatihan memiliki wawasan ilmu tentang
wirausaha dan technopreneurship,
kemudian peserta dapat mempraktekkan  dan  membuat  desain sendiri  kaligrafi  kufi,  serta  peserta mendapatkan  ilmu  mendisain  logo, undangan, nama dalam bentuk kaligrafi
kufi  dan  kedepannya  dapat  membuat pruduk dari hasil tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Hasmidyani, D., Fatimah, S., & Firmansyah. (2017). Mengembangkan Jiwa Kewirausahaan  Generasi  Muda Melalui  Pelatihan  Penyusunan Rencana  Usaha. Jurnal  Mitra , 1 (1), 32 – 47.
Marti ’ ah,  S.  (2017).  Kewirausahaan Berbasis Teknologi ( Technopreneurship ) dalam Perspektif Ilmu Pendidikan. Jurnal  Ilmiah  Edutic , 3 (2),  75 – 82. Moerdiyanto.  (2006).  Pengembangan Model Pendidikan Kewirausahaan  Bagi  Remaja Putus  Sekolah  Korban  Gempa Sebagai  Usaha  Pengentasan
Kemiskinan, 1 – 21. Mopangga,  H.  (2015).  Studi  Kasus Pengembangan Wirausaha Berbasis Teknologi ( Technopreneurship  )  di  Provinsi Gorontalo, 14 (1), 13 – 24. Zaini,  M.  (2018).  Pendidikan  Remaja dalam Perspektif Psikologi Pendidikan. EL-BANAT:  Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam , 8 , 99 – 117.