## ANALISIS STUDI KELAYAKAN PEMBENTUKAN LEMBAGA PENERBIT (UMT PRESS) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG
Desri Arwen 1 , Zalzulifa 2 , Nasaruddin 3 ,  Sukwan Hanafi 4
Email : 1) desriarwen72@gmail.com, 2) zalzulifa@gmail.com, 3) nasarbima.nb@gmail.com,
4) hanafisukwan@gmail.com
1) Universitas Muhammadiyah Tangerang, 2) Politeknik Negeri Media Kreatif 3) Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Pancakarya Tangerang, 4) Afiliasi Penerbit Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiah (APPTIMA)

## Abstrak
Tujuan  penelitian  yaitu  untuk  menganalisis  kelayakan  faktor  pendukung  dalam  pembentukan lembaga  penerbit  (UMT  Press).  Jenis  penelitian  yang  digunakan  yaitu  survey  dengan  metode kuantitatif.  Sampel  pada  penelitian  ini  diperoleh  dari  26  orang  dosen  yang  diambil  dengan menggunakan  pendekatan  purposive  sampling  atau  pengambilan  sampel  secara  sengaja  yang mewakili  8  program  studi,  mereka  dianggap  memiliki  pengetahuan  lebih  tentang  masalah  yang ditelitiUntuk  metode  analisis  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  yaitu  analisis  statistik  deskriptif dan  analisis  SWOT.  Instrument  pengumpulan  data  dengan  angket  tertutup  dan  terbuka.  Hasil analisis  SWOT  diperoleh  pada  faktor  internal  meliputi aspek  kekuatan  dan  kesempatan  dalam pembentukan  lembaga  penerbit  (UMT  Press)  dalam  kategori  kuat  dan  aspek  kelemahan  dan ancaman (faktor internal) dapat diminimalisir dengan gabungan aspek kekuatan dan kesempatan.
Kata Kunci: SWOT, Faktor Internal, Faktor Eksternal, Lembaga Penerbit .

## Abstract
The  research  objective  is  to  analyze  the  feasibility  of  supporting  factors  in  forming  a  publishing agency (UMT Press). This type of research is a survey with quantitative methods. The sample in this study  was  obtained  from  26  lecturers  using  a  purposive  sampling  approach  representing  8  study programs.  The  Data  collected  with  a  closed  and  open  questionnaire.  SWOT  analysis  results obtained  on  internal  factors  include  aspects  of  strengths  and  opportunities  in  the  formation  of  a publishing  agency  (UMT  Press)  in  the  sharp  category.  The  study  reveals  that  weaknesses  and threats issues can be minimized with the combination of strengths and opportunities.
Keywords: SWOT, Internal Factors, External Factors, Issuing Institutions .

## PENDAHULUAN
Hakikat  keberadaan  lembaga  penerbit  di  lingkungan perguruan  tinggi adalah  dapat  membawa  nilai kemanfaatan bagi anggota secara internal  dan eksternal. Kegiatan    awal  dalam    pembentukan  lembaga  lembaga penerbit  di  lingkungan  perguruan  tinggi  adalah  proses perencanaan  yang  matang.  Perencanaan  yang  baik adalah  suatu  perencanaan  yang  menganalisis  secara menyeluruh dalam menilai kelayakan semua komponen- komponen  pendukung  lembaga  tersebut.  Selain  dari perencanaan  yang  matang,  perlu  didukung  oleh komponen pendukung lain seperti sumber daya manusia dalam  hal  ini  Dosen,  mesin  cetak,  dana,  kebijakan pimpinan  dan  manajemen  secara  professional.  Dalam lingkungan  Universitas  Muhammadiyah  Tangerang (UMT) yang berhubungan dengan komponen pendukung  lembaga  penerbit  mengalami  permasalahan
serius  sebagaimana  hasil  temuan  pada  studi  pendahulu tanggal    20  Februari  2020  ditemuakan  beberapa permasalahan  seperti;  1)  Keterbatasan  dana.    Dalam dunia penerbitan, uang menjadi hal yang sangat penting. Mati  hidupnya  sebuah  penerbitan  buku,  baik  kampus maupun  non  kampus,  sangat  bergantung  dengan dukungan  dana.  Menjamurnya  penerbitan  buku  yang muncul  pasca  reformasi,  tetapi  tidak  sedikit  dari penerbit-penerbit  itu  tidak  mampu  beroperasi  karena persoalan  uang.  Tak  jarang  penerbit-penerbit  swasta, khususnya  buku  mencari  pinjaman  ke  bank,  dan  setiap bulan harus mencicilnya. Dan tak jarang pula, akhirnya gulung  tikar;  2)  Rendahnya  budaya  tulis  menulis. Menumbuhkan  budaya  tulis  menulis  tidak  gampang dilakukan. Karena, aktifitas menulis menuntut seseorang  untuk  dapat  sedikit  meluangkan  waktu  dan cukup  menyita  pikiran.  Mungkin  alasan  inilah  yang mendorong  seorang  pengajar  (dosen)  untuk  lebih  suka
menyampaikan materi ajar secara lisan atau ceramah; 3) Kualitas  buku  yang  rendah.  Faktor  ini  seringkali dihubungkan  dengan  ketidak-seriusan  penulis  yang bersangkutan. Ini terkait dengan rendahnya budaya tulis menulis  yang  dimiliki  oleh  seseorang.  Pada  umumnya, seseorang  lebih  mempertimbangkan  besar-kecilnya honor  yang  diterima  katimbang  berkarya  (menulis)  itu sendiri,  sehingga  mereka  lebih  suka  memilih  jalan pintas dalam  berkarya.  Selain minim  perhatian  otoritas, penerbit  perguruan  tinggi  juga  mengeluhkan  minimnya minat dosen untuk menulis buku.
Permasalahan  di  atas  merupakan  suatu  gejala  yang tampak  dan  tidak  pernah  terlepas  dari  hal-hal    yang paling  fundamental  yang  menyebabkan  gejala  itu muncul. Oleh karena itu sangat diperlukan kajian secara mendalam  agar  detemukan  faktor-faktor  yang  paling dominan sebagai pendukung dan penghambat pendirian lembaga  penerbit  (UMT  Press).  Dengan  adanya  studi kelayakan  seperti  ini,  manajemen  lembaga  penerbit nanti  setidaknya  memiliki  arahan  untuk  perbaikan  atau pengembangan  baik  yang  berkaitan  dengan  faktor internal maupun faktor eksternal. Oleh sebab itu peneliti tertatik  untuk  meneliti  dengan  judul  “Analisis  Studi Kelayakan    Pembentukan  Lembaga  Penerbit  (UMT Press) Universitas Muhammadiyah Tangerang” Berdasarkan  judul    penelitian  di  atas,  maka  yang menjadi  fokus  penelitian  adalah  layak  atau  tidak  layak faktor  internal  yang  mendukung  pembentukan  lembaga penerbit  (UMT  Press)  yaitu  faktor  kekuatan  (strength) dan  mampu  mengambil  keuntungan  dari  kesempatan (opportunity) dan kekuatan tersebut mampu menghadap ancaman  dan  mengatasi  kelemahan.  Faktor  internal yang  dimaksud  adalah  aspek  sumber  daya  manusia (SDM)  yang  mencakup;  pengalaman  mengajar  dan menulis  dan,  beberapa  hambatan  dalam  penulisan Dosen.
Berdasarkan  fokus  kajian  di  atas,  maka  pertanyaan penelitian  secara  yaitu  pertama,  sejauhmana  faktor kekuatan  (strength)  pembentukan  lembaga  penerbit (UMT  Press)  mampu  mengambil  keuntungan  dari kesempatan  (opportunity)?,  kedua,  sejauhmana  faktor kekuatan  (strength)  pembentukan  lembaga  penerbit (UMT  Press)  mampu  menghadap  ancaman?  Dan  yang ketiga sejauhmana faktor kekuatan (strength) pembentukan  lembaga  penerbit  (UMT  Press)  mampu mengatasi kelemahan?
Beradasarkan  fokus  dan  pertanyaan  penelitian  di atas,  maka  teori  dasar  (grand  theory)  sebagai  pijakan dalam  penelitian  adalah  teori  manajemen  strategis. Teori  manajemen  strategis  yaitu  untuk  menjelaskan tindakan-tingakan  alternative  suatu  organisasi  untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan sebelumnya baik yang  berkaitan  dengan  tujuan  jangka  pendek,  jangka menengah  maupun  jangka  panjang.  Dengan  adanya strategi  yang  tepat,  maka  lembaga  penerbit  tersebut akan melakukan perencanaan yang matang, mengalokasikan  sumber  daya  yang  dimilikinya  agar tetapa berjalan dan mendapatkan keunggulan kompetitif.
Dalam  manajemen  strategis,  sumber  yang  dimiliki organisasi  adalah  dasar  pendorong  bagi  oraganiasi  itu sendiri  dalam  mencapai  keunggulan  kompetitif.  Selain dari sumber daya manusia, Sumber daya lain mencakup semua aset,  kemampuan manajemen,  proses  organisasi, atribut perusahaan, informasi, pengetahuan, dll (Hashim,  2000).    Dalam  rumusan  strategis  suatu organisasi  harus  melalui  langkah-langkah  strategi terutama  yang  mencakup:  a)    Misi  organisasi  atau tujuan  jangka  panjang  b)  kekuatan,  kesempatan, anacaman  dan  kelemahan  bagi    perusahaan  (SWOT) (Omalaja,  Eruola,  &  College,  2011).    Analisis  SWOT bertujuan untuk membantu organisasi untuk mendapatkan  pemahaman  yang  lebih  baik  tentang kondisi  lingkungan  baik  secara  internal  maupun  secara eksternal ketika lembaga (organisasi) dalam menentukan  keputusan  strategis  yang  lebih  baik. Meskipun  tidak  dapat  dipungkiri  memiliki  kelebihan dan  kekurangan  (Coman  &  Ronen,  2009)    Adanya kelemahan  dalam  prakteknya  karena  analisis  SWOT masih  menggunakan  pendekatan  tradisional  seperti pendekatan  kualitatif,  yang  mana  data  yang  diperoleh berupa  narasi  atau  kata-kata  yang  masih  mengandung unsur  subjektif  dari  sumber  data  atau  informan ((Phadermrod, Crowder, & Wills, 2019)
Dari kelemahan  ini,  penulis  mencoba  menngunakan analisis  SWOT  dengan  mengkombinasi  data  kualitaif dan kuantitatif, agar diperoleh  informasi yang memiliki kreadible,  valid,  realible  dan  terukur  pada  masing- masing  komponen  yang  dianalisis.  Menurut  Kurttila, M.,  et  al.  (dalam  (Oreski,  Oreski,  &  Oreski,  2012). Analisis  SWOT  digunakan  sebagai  alat  untuk menganalisis faktor internal dan eksternal dan dukungan keadaan suatu organisasi untuk mengatasi permasalahan yang  menghambat  tujuan  organisasi.  Tujuan  akhir  dari proses  perencanaan  strategis,  di  mana  SWOT  adalah salah satu tahap awal, adalah pengembangan dan adopsi strategi  yang  menghasilkan  hubungan  yang  baik  antara faktor  internal  dan  eksternal.  (Oreski  et  al.,  2012) Analisis  SWOT  adalah  alat  penting  yang  berfungsi sebagai  pendukung  untuk  pengambilan  keputusan  dan sering  digunakan  sebagai  alat  untuk  analisis  sistematis organisasi,  baik  pengaruh  internal  maupun  eksternal pada  organisasi  (Yüksel  &  Daǧdeviren,  2007).  Pada tahap  mengidentifikasi  kekuatan,  kelemahan,  peluang dan  ancaman,  organisasi  dapat  membangun  strategi berdasarkan  kekuatan,  menghilangkan  kelemahan  dan mengeksploitasi  kemampuannya,  atau  menggunakan. Pada  analisis  SWOT  yang  paling  utama  mementukan faktor  strategis  organisasi  yang  mempengaruhi  masa depan  organisasi  itu  sendiri  (Yüksel  &  Daǧdeviren, 2007).
Salah  satu  keuntungan  dari  analisis  SWOT  adalah metode  penilaian.  dan  evaluasi  suatu  pekerjaan.  SWOT telah  terbukti  sangat  berguna  dalam  memahami lingkungan organisasi terutama pada tahap perencanaan strategis  (Jeon  &  Kim,  2011).    Saat  menyusun  analisis SWOT, penulis  membuat tabel yang terdiri dari  empat kolom  untuk  membuat  daftar  setiap  elemen  yang
berdampak  secara  berdampingan  untuk  perbandingan. Kekuatan  dan  kelemahan  biasanya  tidak  akan  cocok dengan  peluang  dan  ancaman,  meskipun  keduanya harus  berkorelasi,  karena  pada  akhirnya  saling keterkaitan satu sama lain.

## METODE
Agar  memperoleh  pemahaman  yang  mendalam  sesuai dengan  tujuan  penelitian  maka,  metode  peneltian  yang digunakann  yaitu;  1)  Bila  dilihat  dari  jenis  penelitian yang  digunakan  adalah  survey  yaitu  jenis  penelitian yang  menanyakan  kepada  beberapa  responden  melalui instrument  (angket)  tentang  kepercayaannya,  pendapat- pendapat,  karakteristik,  dan  perilaku  yang  telah  atau sedang  terjadi  (Adiyanta,  2019);  2)  dilihat  dari  metode yang  digunakan  adalah metode  kuantitatif  yaitu  sebuah metode yang menjelaskan fenomena dengan mengumpulkan  data  numerik  yang  dianalisis  dengan menggunakan  statistik  melalui  langkah  demi  langkah. ((Muijs,  Aubrey,  Harris,  &  Briggs,  2004))  dan;  3)  Bila dilihat  dari  pendakatan  dan  analisis  data  yang digunakan,  penelitian  deskriptif  yaitu  penelitian  yang menggambarkan  dan  memaparkan  suatu  kejadian, peristiwa,  kondisi,  kegiatan  suatu  wilayah  (Sugiyono, 2010).
Berangkat  dari  pendekatan  penelitian,  maka, penelitian  ini tidak  ada  generalisir  dari  populasi,  jumah dosen  sebagai  sumber  data  sebanyak  26  orang  dosen yang  diambil  secara  sengaja    untuk  mewakili  delapan program  studi  dan  mereka  dianggap  memiliki pengetahuan  lebih  tentang  permasalahan  yang  diteliti. Pengumpulan  data  dengan  menggunakan  angket tertutup  dan  terbuka  dengan  bantuan  Google.  Doc. Analisis  data  terdiri  dari  dua  tahap  yaitu;  pada  tahap pertama analisis  deskriptif  yaitu  menggambarkan  atau meringkas  data  dengan  cara  yang  bermakna  dan berguna  disajikan  dalam  bentuk,  grafik  dan  diagram, kemudian  dihitung  bobot  dalam  bentuk  tabel  kelas interval  dan  menarik  kesimpulan.  Tahap kedua analisis dengan  menggunakan  analisis  SWOT  yaitu,  model analisis  yang  berfokus  pada  kekuatan,  kelemahan, peluang dan ancaman atau dalam Bahasa inggris Trengths, Weaknesses,Opportunities And Threats (SWOT).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil temuan mengenai kelayakan pembentukan lembaga penerbit (UMT Press) Universitas  Muhammadiyah  Tangerang,  ditemukan beberapa    faktor  pendukung  seperti  pada  aspek  sumber daya  manusia  (SDM)  yang  mencakup;  pengalaman mengajar  dan  menulis  dan,  beberapa  kekuatan, kesempatan hambatan  dan ancaman.  Data hasil  temuan dianalisis  secara  deskriptip  terlebih  dahulu  sebelum  ke tahap analis SWOT.

## Analisis Data Deskriptif
Analisis  data  dekripsi  bertujuan  untuk  melihat keadaan  data   jawaban  dari responden  yang mencakup; jumlah  data,  frekuensi  observasi,  frekuensi  relative,
frekuensi  kumulatif  yang  disajikan  dalam  bentuk  tabel dan grafik sebagai berikut:

## Pengalaman Mengajar Dosen
Dari hasil sebaran instrumen diperoleh data pengalaman mengajar  26  orang    dosen.    Dengan  rata-rata  memiliki pengalaman  mengajar  >  10  tahun,  bila  kita  merujuk pada  pengaruh  pengalaman  terhadap  kemampuan seserorang, kemungkinan akan memiliki pengaruh yang signifikan.  Ini  juga  dapat  dijadikan  bahan  untuk dipertimbangkan oleh lembaga penerbit UMT press, dan dapat  dijadikan  sebagai  aspek  kekuatan  (strength)  bagi lembaga. Namun aspek usia produktif perlu diperhitungkan  juga.  Artinya  pengalaman  mengajar tidak  dapat  dijadikan  sebagai  komponen  kekuatan penuh.  Mengenai keadaan  data  dapat  dilihat  pada tabel 1 sebagai berikut:
Tabel 1.

## Data Pengalaman Dosen Mengajar
Lama Mengajar (x) Fo X.F O F relatif % F kum 3 1 3 3.8 0 4 4 16 15.4 19.2 5 3 15 11.5 30.8 6 2 12 7.7 38.5 8 2 16 7.7 46.2 10 3 30 11.5 57.7 11 2 22 7.7 65.4 12 1 12 3.8 69.2 13.5 1 13.5 3.8 73.1 15 3 45 11.5 84.6 18 1 18 3.8 88.5 23 1 23 3.8 92.3 26 1 26 3.8 96.2 34 1 34 3.8 100 Total 26 285.5 100
Data  Pengalaman  Dosen  Mengajar pada    tabel  1  di atas  dengan  rata-rata  Xfo  /  fo  =  285.5  /  26  =  11.00 tahun,  median    11  +  12  /  2  =  11.50,  minimum    =  3.00 maximum = 34.00. dengan data ini dapat dilihat bahwa rata-rata dosen mengajar 11 tahun dimana paling sedikit pengalaman  3  tahun  dan  yang  paling  lama  34  tahun. Untuk  lebih  jelas  mengenai  data  pengalaman  mengajar dosen dapat dilihat pada grafik berikut:
Gambar 1. Grafik Lama Mengajar Dosen

## Pengalaman Menulis Buku
Untuk  menjaring  data  tentang  pengalaman  menulis buku, pada penelitian menggunakan pertanyaan tertutup “Apa  Pernah  Menulis  Buku”?  dengan  dua  pilihan jawaban  secara  dikotomi  dengan  nilai  1  dan  0.  Dari hasil  pertanyaan    diperoleh  jawaban  dari  para  dosen sebagai data seperti pada tabel berikut:
Tabel 2. Pengalaman Menulis buku Jawaban Fo Frel Fkum Mungkin 4 15.4 15.4 Tidak pernah 9 34.6 50.0 Pernah menulis 13 50.0 100.0 Total 26 100.0
Data  mengenai  pengalaman  menulis  dosen  pada tabel  2 di atas diperoleh tiga  jawaban dari dosen yaitu; yang menjawab  mungkin penulis memberi skor berupa –  1  (merujuk  pada  teori  probabilitas).    Jadi  jumlah responden  yang  menjawab  mungkin  sebanyak  4  orang 15 % dari 26 orang dosen,  yang menjawab tidak pernah menulis  buku  (skor  0)  sebanyak  9  orang  atau  34.6  % dari  26  orang  dosen  dan,  yang  menjawab  pernah menulis  buku    (skor  1)  sebanyak  13  orang  atau  50  % dari 26 orang dosen.  Jadi  secara secara deskriptif dapat disimpulkan;  dosen  yang  pernah  menulis  buku  lebih tinggi  dari  yang  tidak  pernah  menulis  buku  di lingkungan  Universitas  Muhammadiyah  Tangerang. Untuk  lebih  jelas  mengenai  data  pengalaman  menulis dosen dapat dilihat pada grafik berikut:

## Gambar 2. Grafik Pengalaman Menulis buku

## Mengikuti Pelatihan Menulis
Untuk  menjaring  data  tentang  dosen  pernah  atau  tidak mengikuti  pelatihan  menulis  buku,  pada  penelitian menggunakan  pertanyaan  tertutup  “Apa  Pernah mengikuti  Menulis  Buku”?  dua  pilihan  jawaban  secara dikotomi  dengan  nilai  1  dan  0.  Dari  hasil  pertanyaan diperoleh  jawaban  dari  para  dosen  sebagai  data  seperti pada tabel berikut:
Tabel 3. Pelatihan Menulis Buku Jawaban Fo Frel Fkum Tidak pernah 13 50.0 50.0 Pernah menulis 13 50.0 100.0 Total 26 100.0
Data  mengenai  pengalaman  menulis  dosen  pada tabel  3 di atas diperoleh dua jawaban dari dosen yaitu; jumlah  responden  yang  menjawab  tidak  pernah mengikuti pelatihan menulis buku (skor 0) sebanyak 13 orang  atau  50.0  %  dari  26  orang  dosen  dan,  yang menjawab  pernah  mengikuti  pelatihan    menulis  buku (skor  1)  sebanyak  13  orang  atau  50  %  dari  26  orang dosen.  Jadi  secara secara deskriptif dapat disimpulkan; dosen  yang  pernah  mengikuti  pelatihan  menulis  buku sama banyak dengan dosen yang tidak pernah mengikuti menulis buku di lingkungan Universitas Muhammadiyah Tangerang

## Ghost Writer/ Penulisan Bayangan
Untuk  menjaring  data  tentang  dosen  memerlukan penulisan  bayangan  /  Ghost  Writer    dan  yang  tidak memerlukan  penulisan  bayangan  /  Ghost  Writer,  pada penelitian  menggunakan  pertanyaan  tertutup  “Apa memerlukan    penulisan  bayangan  /  Ghost  Writer?” dengan  dua  pilihan  jawaban  secara  dikotomi  dengan nilai  1  dan  0.  Dari hasil pertanyaan  diperoleh  jawaban dari para dosen sebagai data seperti pada tabel berikut:
Tabel 4.
Ghost Writer / Penulisan Bayangan
Jawaban Fo Frel Fkum Tidak pelu 19 73.1 73.1 Perlu 7 26.9 100.0 Total 26 100.0
Data  mengenai  dosen  yang  membutuhkan  Ghost Writer  /  Penulisan  Bayangan    pada  tabel    4  di  atas diperoleh  dua  jawaban  dari  dosen  yaitu;  jumlah responden  yang  menjawab  tidak  perlu    Ghost  Writer  / Penulisan  (skor  0)  sebanyak  19  orang atau  73.1  %  dari 26  orang  dosen  dan,  yang  menjawab  pelu  (skor  1) sebanyak 7 orang atau 26.9 % dari 26 orang dosen.  Jadi secara  secara  deskriptif  dapat  disimpulkan;  dosen  yang tidak memerlukan  penulisan  bayangan  lebih  tinggi  dari yang  memerlukan  penulisan  bayangan  di  lingkungan Universitas Muhammadiyah Tangerang.

## Memerlukan Marketing dan Distribusi
Untuk  menjaring  data  tentang  dosen  memerlukan Marketing  dan  Distribusi  dan  yang  tidak  memerlukan Marketing dan Distribusi, pada penelitian menggunakan pertanyaan  tertutup  “Apa  memerlukan    Marketing  dan Distribusi?”  dengan  dua  pilihan  jawaban  secara dikotomi  dengan  nilai  1  dan  0.  Dari  hasil  pertanyaan diperoleh  jawaban  dari  para  dosen  sebagai  data  seperti pada tabel berikut:
Tabel 5. Marketing dan Distribusi Jawaban Fo Frel Fkum Tidak pelu 9 34.6 34.6 Perlu 17 65.4 100.0 Total 26 100.0
Data mengenai dosen yang membutuhkan Marketing dan  Distribusi  pada  tabel    5  di  atas  diperoleh  dua
jawaban  dari  dosen  yaitu;  jumlah  responden  yang menjawab  tidak  perlu    Marketing  dan  Distribusi    (skor 0)  sebanyak  9  orang  atau  34.6  %  dari  26  orang  dosen dan,  yang  menjawab  pelu  (skor  1)  sebanyak  17  orang atau  65.4  %  dari  26  orang  dosen.    Jadi    secara  secara deskriptif  dapat  disimpulkan;  dosen  yang  memerlukan marketing  dan  distribusi  lebih  tinggi  dari  yang  tidak memerlukan  marketing  dan  distribusi  di  lingkungan Universitas Muhammadiyah Tangerang

## Jenis – Jenis Tulisan  Dosen
Jumlah  tulisan  dosen  10  tahun  terakhir  berupa    buku, jurnal,  artikel  maupun  buku  fiksi  yang  diterbitkan  oleh berbagai  lembaga  penerbit  dari  tahun  2010  -  2020 seperti pada tabel berikut:
Tabel 6. Jenis – Jenis Tulisan  Dosen No Jenis Tulisan  Dosen Fo Frel (%) 1 Buku ajar 56 32.7 2 Artikel 47 27.4 3 Jurnal 54 31.5 4 Cerpen 6 3.5 5 Lain-lain 8 4.6 Jml 171
Data  mengenai  tulisan  dosen  10  tahan  terakhir berupa  buku  ajar  sebanyak  56  buku,  47  artikel,  54 jurnal,  6  cerpen,  8  lain-lain  dengan  jmlah  secara keseluran  sebanyak  171  tulisan  dengan  nilai  rata-rata 171/5  =  34.2  .    Jadi  secara  secara  deskriptif  dapat disimpulkan;    dosen  yang  menulis  buku  ajar  lebih banyak  dari  pada  yang  lain  di  lingkungan  Universitas Muhammadiyah  Tangerang.  ntuk  lebih  jelas  dapat dilihat pada grafik berikut:

## Gambar 3. Grafik Tulisan  Dosen

## Jasa  UMT Press
Berdasarkan  data  yang  dikumpulkan  mengenai  jumlah dosen  yang      tertarik  menggunakan  jasa    UMT  Press dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 7. Data Dosen yang Tertarik Menggunakan Jasa UMT Press No   Jenis Tulisan  Dosen Fo Frel (%) 1 Tidak tertarik 2 7.7 2 Tertarik 24 92.3 Jml 26 100
Data  mengenai  dosen  yang  tertarik  menggunakan jasa UMT press yang tidak tertarik hanya  2 orang atau 7.7 % dari 26 orang jumlah  responden, sementara yang tertarik  sebanyak  24  orang  atau    92.3  %  dari  jumlah responden.    Jadi  secara deskriptif dapat disimpulkan; dosen yang tertarik  lebih tinggi dari yang tidak tertarik menggunakan jasa UMT Press di lingkungan Universitas Muhammadiyah Tangerang

## Alasan Dosen Menulis
Dari  jumlah  26  orang  dosen  yang  menulis,  15  orang dosen  yang  beralasan karena tugas  atau  kewajiban  atau 57. 6 % sisa 11 orang atau 42.3 %  menyatakan menulis bagian dari hobi .

## Sebaran Lembaga Penerbit Sebagai Kompetitor
Jumlah  lembaga  penerbit  yang  pernah  menerima  atau yang mengelola hasil tulisan dosen di lingkungan UMT sebagai berikut:
Tabel 8. Data Penerbit Sebagai Kompetitor No Nama Penerbit Alamat 1 Pustaka Getok Tular Taman Graha  Asri Blok  EE  3/2 Kota Serang 2 Gan Publishing - 3 Salemba Diniyah Jakarta 4 GAN Publishing Jakarta 5 Erlangga dan Gan Publising Surabaya 6 Graha Ilmu Pamulang Tangerang selatan 7 Mitra Wacana Media Bekasi

## Kesulitan/ Hambatan
Hambatan-hamabtan  yang  dialamai  oleh  para  dosen dalam menulis dari hasil pertanyaan penelitian diperoleh jawaban yang cukup beragam seperti pada tabel berikut:
Tabel 9. Kesulitan/ Hambatan Hambatan Fo % Belum mengetahui prosedur /cara menulis 3 11.53 Cetaknya mahal 3 11.53 Ide dan gagasan 1 3.84 Kurang fokus 1 3.84 Kurangnya  referensi  dan mahal 6 23.07 Menyediakan waktu 10 38.46 penerbitan 1 3.84 Saat ini  fokus pada Disertasi 1 3.84 jmlah 26
Data  mengenai    kesulitan  dan  hambatan  yang dialami  oleh  dosen  dalam  menulis  hasil  peneltian diperoleh dosen yang yang menjawab belum mengetahui  prosedur  /cara  menulis  sebanyak    3  orang
atau  11.5%  dari  26  orang  dosen,    yang  menjawab cetaknya  mahal   sebanyak   3  orang  atau 11.5%  dari  26 orang  dosen,  yang  menjawab  kekurangan  ide  atau gagasan   dan kurang fokus sebanyak  1 orang atau 3.8 % dari 26 orang dosen, yang menjawab kurang referensi dan mahal sebanyak 6 orang atau 23.0 % dari 26 orang dosen,  yang  menjawab  tidak  cukup  waktu  atau  sibuk denga kegiatan lain sebanyak 10 orang atau 38. 4% dari 26 orang dosen, yang menjawab kesulitan tempat untuk menerbitkan  tulisan  dan  fokus  penulisan  disertasi masing-masing  1 orang atau 3.8 % dari 26 orang dosen. Secara lebih jelas dapat dilihat dari grafik berikut:

## Gambar 4.

## Grafik Hambatan Dosen Dalam Menulis
Bila  diperhatikan  pada  grafik  di  atas  yang  menjadi hambatan  dosen  dalam  menulis  disebabkan  oleh ketersediaan  waktu  menempati  urutan  teratas  dan disusul kurang referensi dan mahal biaya cetak.

## Analisis SWOT
Sebelum  dilakukan  analisis  SWOT  data  frekuensi observasi  (fo)  pada  aspek  kekuatan  (strength)  dan kelemahan  (weakness)  data  dibuatkan  kelas  interval untuk  menenentukan  level  atau  kategori  data  sebagai berikut:
11 9 24 1 34 13 2 15 6 1 13 11 9 10 19 3 13 1 17 3 7 1 Jangkauan = max – min = 34 – 1 = 33 Banyak kelas = 1 + 3. 3 (log n 22) = 4.3 (1.34) = 5 Panjang kelas = j / k = 33 / 5 = 6, 6 ditetapkan 7 Tabel 10. Kategori Level Skor Kelas  interval Level Skor Kategori 1  – 8 1 Lemah 9 –   16 2 Kurang kuat 17  – 22 3 Cukup 23 – 28 4 Kuat 29  -  36 5 Sangat kuat
Tabel 11. Total Strength - Total Weakness No   Strength Skor Bobot Total  = S x B 1 Rata-rata Pengalaman dosen mengajar 2 0.09 0.18 2 Pernah menulis 2 0.09 0.18 3 Pernah ikut pelatihan menulis 2 0.09 0.18 4 Tidak pelu penulisan bayangan 2 0.09 0.18 5 keinginan  dosen adanya marketing professional 3 0.14 0.41 6 Rata2  jenis karya tulis dosen selama 10 tahun terakhir 5 0.23 1.14 7 Ketertarikan dosen terhadap adanya UMT Press 4 0.18 0.73 8 Dosen yang merasa bahwa menulis sebagai kewajiban 2 0.09 0.18 jumlah total Strength 22 3.18 no  Weakness Skor Bobot Total  = S x B 1 Tidak pernah menulis 2 0.11 0.21 2 Tidak pernah ikut pelatihan 2 0.11 0.21 3 Perlu  ada bantuan penulisan bayangan 1 0.05 0.05 4 Tidak memahami marketing 2 0.11 0.21 5 Tidak tertarik dengan UMT Press 1 0.05 0.05 6 Tidak Suka Menulis 2 0.11 0.21 7 Belum mengetahui prosedur /cara menulis 1 0.05 0.05 8 Cetaknya mahal 1 0.05 0.05 9 Ide dan gagasan 1 0.05 0.05 10  Kurang focus 1 0.05 0.05 11 Kurangnya referensi  dan mahal 1 0.05 0.05 12 Menyediakan waktu 2 0.11 0.21 13  masalah penerbitan 1 0.05 0.05 14 Saat ini  fokus pada Disertasi 1 0.05 0.05 jumlah weakness 19 1.53 Total Strength - Total Weakness 1.66
Dari  perhitungan  pada  tabel  11  di  atas,  diperoleh suatu  gambaran  bahwa  lembaga  penerbit  UMT  Press memiliki  kekuatan  sebesar  3,18,  hal  ini  menandakan kekauatan masih dalam kategori cukup (lihat tabel 10 di atas) dan kelemahan sebesar 1,53 (lemah)  jika kekuatan dipergunakan  untuk  menyingkirkan  kelemahan (Total Strength  -  Total  Weakness  = 3,18  -  1,53  =  1.66 (positif),  hal  ini  menandakan,  meskipn  kekuatan  yang dimiliki  oleh  lembaga  penerbit  UMT  Press  digunakan untuk menutupi kelemahannya, lembaga tersebut masih memiliki sisa kekuatan yang dapat diandalkan.
Untuk  melihat  aspek  kesemapatan  (Opportunities) dan  ancaman  bagi  lemabaga  UMT  Press  dapat  dlihat dari  perhitungan pada  tabel 12 berikut:
Tabel 12. Total Opportunities  - Total Threats
No   Opportunities Skor Bob ot Total  = S x B
1
Surat Keputusan Rektor Universitas Muhammadiyah Tangerang No. 038/KEP/III.3/D/202 0 tentang pembentukan tim perumus pembentukan Lembaga Penerbit (UMT Press) Universitas Muhammadiyah Tangerang pada tanggal 6 Januari 2020 4 0.07 0.29 2 Memiliki fakultas dan program studi a. Paska Sarjana 4 0.07 0.29 b. FKIP 4 0.07 0.29 c. Ilmu Pemerintahan FISIP 4 0.07 0.29 d. Fakultas Ekonomi Bisnis 4 0.07 0.29 e. Fakultas Tekhnik 4 0.07 0.29 f. Parinkraf 4 0.07 0.29 g. Profesi Ners/ Fikes 4 0.07 0.29 h. Fakultas Hukum 4 0.07 0.29 3 UMT Press menargetkan minimal menerbitkan setidaknya 10 buku/ bulan atau 100 judul buku dari dosen penulis per tahun 3 0.05 0.16 4 UMT Press akan bekerja sama dengan APPTIMA/ APPTI 3 0.05 0.16
5
UMT Press akan bekerja sama dengan
Komite Buku Nasional untuk mendapatkan kesempatan agar buku-buku produksi
UMT bisa diikutkan dalam berbagai pameran buku Nasional dan Internasional. 3 0.05 0.16 6 UMT Press Akan bekerja sama dengan Komite Buku Nasional agar dosen penulis mendapatkan
kesempatan pelatihan Nasional maupun Internasional, atau kesempatan memperoleh program residensial dari KBN 3 0.05 0.16 7 Target dan sasaran berikut dari UMT Press adalah memberikan pelatihan/ menerbitkan buku dari mahasiswa UMT 4 0.07 0.29
UMT Press akan bekerjasama dengan Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional RI, untuk mendapatkan materi buku ajar di Perguruan Tinggi yang bisa dikembangkan oleh dosen penulis 3 0.05 0.16
Jumlah total Opportunities 55 3.73 No  Threats 1 E-Book 3 0.43 1.29 2 Internet (google) 3 0.43 1.29 3 penerbit yang pernah dipakai selama ini dll 1 0.14 0.14 Jumlah total Threats 7 2.71 Total Opportunities - Total Threats 1.01
Dari  perhitungan  pada  tabel  12  di  atas,  diperoleh suatu  gambaran  bahwa  lembaga  penerbit  UMT  Press memiliki  kesempatan  (Opportunities)  sebesar  3,73  hal ini  menandakan  kesemptan    masih  dalam  kategori cukup (lihat tabel 10 di atas) dan ancaman sebesar 2,71.
Jika  kesempatan  dipergunakan  untuk  menyingkirkan ancaman (Total Opportunities  - Total Threats = 3,73 – 3,71    =  1.01  (positif),  hal  ini  menandakan,  meskipn kesemptan  yang  dimiliki  oleh  lembaga  penerbit  UMT Press  digunakan  untuk  menutupi  ancaman,  lembaga tersebut  masih  memiliki  sisa  keempatan    yang  dapat diandalkan.  Jika  lembaga  penerbit  UMT  Press mempergunakan kekuatan dan kesepatan untuk meminimalisir kelamahan dan ancaman. Maka diperoleh  persamaan  sebagai  berikut:  Jumlah  Total strength  +  Jumlah Total opportunities  -   Jumlah Total weakness  +  Jumlah  Total treats  =  3.18 +  3.73  -  1.53  + 2.71  =    8.08 > 5  (sangat  kuat) Atau Total  Strength  - Total  Weakness  +  Total  Opportunities    -  Total  Threats = 1.66 +  1.01 = 2.67   dibulatkan 3 (cukup kuat)

## PENUTUP

## Simpulan
Berdasarkan  data  hasil  penelitian  mengenai  analisis studi  kelayakan   pembentukan  lembaga  penerbit  (UMT Press) Universitas Muhammadiyah Tangerang dipeoroleh  kesimpulan  saran  dan  rekomendasi  sebagai berikut: Faktor  internal  yang  meliputi  sspek  kekuatan dan  kesempatan  dalam  pembentukan  lembaga  penerbit (UMT  Press)  Universitas  Muhammadiyah  Tangerang dalam kategori kuat dan aspek kelemahan dan ancaman (faktor  eksternal)  dapat  diminimalisir  dengan    aspek internal  denagn  cara  menggabungkan  aspek  kekuatan dan kesempatan.

## Saran
Hasil penelitian ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu  diharpakan  bagi  peneliti  selanjutnya  melakukan penelitian  ulang  untuk  melengkap  segala  kekurangan dalam penelitian ini baik yang mencakup metode, teknik sampling, instrument yang digunakan sebagai alat untuk menjaring  data,  aplikasi  komputer  untuk  pengolahan data  maupun  landasan  teori  yang  digunakan  sebagai dasar membangun asumsi atau postulat.

## DAFTAR PUSTAKA
Adiyanta,  F.  C.  S.  (2019).  URGENSI  GOOD
JUDICIARY GOVERNANCE PADA PELAYANAN  ADMINISTRASI  LEMBAGA PENGADILAN KONSTITUSI SEBAGAI JAMINAN  BAGI  AKSES  PUBLIK  UNTUK
MEMPEROLEH KEADILAN. Masalah-Masalah Hukum . https://doi.org/10.14710/mmh.48.3.2019.257-265.
Coman,  A.,  &  Ronen,  B.  (2009).  Overdosed management:  How  excess  of  excellence  begets failure.
Human Systems
Management . https://doi.org/10.3233/HSM-2009-0703.
Hashim,  M.  K.  (2000).  Business  strategy  and performance  in  Malasysian  SMEs:  a  recent survey. Malaysian Management Review .
Jeon,  Y.-A.,  &  Kim,  J.  (2011).  An  Application  of SWOT-AHP to Develop a Strategic Planning for a Tourist  Destination. 16th  Graduate  Students
Research Conference, Houston, Texas .
Muijs, D., Aubrey, C., Harris, A., & Briggs, M. (2004).
How  do  they  manage?:  A  review  of  the  research on leadership in early childhood. Journal of Early Childhood Research .
https://doi.org/10.1177/1476718X04042974.
Omalaja,  M.  A.,  Eruola,  O.  A.,  &  College,  I.  (2011). Strategic  Management  Theory :  Concepts  , Analysis  and  Critiques  in  Relation  to  Corporate Competitive  Advantage  from  the  Resource  ‐ based Philosophy. Economic Analysis .
Oreski,  S.,  Oreski,  D.,  &  Oreski,  G.  (2012).  Hybrid system with genetic algorithm and artificial neural networks  and  its  application  to  retail  credit  risk assessment. Expert  Systems  with  Applications . https://doi.org/10.1016/j.eswa.2012.05.023.
Phadermrod, B., Crowder, R. M., & Wills, G. B. (2019). International  Journal  of  Information  Management Importance-Performance  Analysis  based  SWOT analysis. International  Journal  of  Information Management .
https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2016.03.009.
Sugiyono.  (2010). Metode  penelitian  kuantitatif kualitatif & RND . Bandung: Alfabeta.
Yüksel, I., & Daǧdeviren, M. (2007). Using the analytic network  process  (ANP)  in  a  SWOT  analysis  -  A case study for a textile firm. Information Sciences , 117 (16),
3364-3382. https://doi.org/10.1016/j.ins.2007.01.001.