## PENGARUH FINANCIAL LITERACY, PARENT INCOME, DAN HEDONISM E TERHADAP MANAJEMEN KEUANGAN MAHASISWA PADA MASA PANDEMI
COVID-19
Nurul Mahmudah 1) , Retnosari 2)
1,2) Akuntansi Universitas Tidar
1) nurulnumah@gmail.com

## ABSTRACT
The  COVID-19  pandemic  triggered  significant  changes  to  the  economic  sector  which  affects  the personal economy. This impact affects the behavior of financial management. One of the groups that affected are students who run into a shift in needs. The study aims to examine the effect of financial literacy,  parent  income,  and  hedonism  on  student  financial  management  during  the  COVID-19 pandemic. The  dependent  variable  in  this  study  is  financial  management  behavior,  while  the independent variables are financial literacy, parent income, and hedonism. The population and sample in  this  study  were  students  of  the  S1  Accounting  study  program,  Faculty  of  Economics,  Tidar University class 2018. The research methodology used in this study was a quantitative approach, and data analysis used multiple linear regression  through the SPSS program. The results showed that the financial  literacy  and  hedonism  variables  had  a  positive  and  significant  effect  on  student  financial management  behavior  during  the  COVID-19  pandemic,  while  the  variable  that  had  no  effect  on student financial management behavior during the COVID-19 pandemic was parent income.

## ABSTRAK
Pandemi covid-19 memicu  perubahan  yang  signifikan  terhadap  sektor  ekonomi  yang  kemudian mempengaruhi  perekonomian  pribadi.  Dampak  tersebut  berpengaruh  terhadap  perilaku  manajemen keuangan.  Salah  satu  kalangan  yang  turut  terkena  dampak  adalah  mahasiswa  yang  mengalami pergeseran kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dari financial literacy, parent income , dan hedonisme terhadap manajemen keuangan mahasiswa dimasa pandemi covid-19 . Variabel dependen dalam penelitian ini adalah perilaku manajemen keuangan, sedangkan variabel independen adalah financial  literacy,  parent  income ,  dan hedonisme. Populasi  dan  sempel  pada  penelitian  ini yaitu  mahasiswa  program  studi  S1  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Tidar  angkatan  2018. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dan analisis data menggunakan regresi linier berganda melalui program SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel financial  literacy  dan  hedonisme berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  perilaku manajemen  keuangan  mahasiswa  selama  masa  pandemi covid-19 sedangkan  variabel  yang  tidak berpengaruh  terhadap  perilaku  manajemen  keuangan  mahasiswa  selama  masa  pandemi covid-19 adalah parent income.
Kata kunci: financial literacy;  parent income;  hedonism;  manajemen keuangan.

## 1. PENDAHULUAN
Sejak  kemunculan covid-19 pada  bulan maret  di  Indonesia  memicu  banyak  perubahan di  berbagai  sektor  kehidupan.  Salah  satunya sektor ekonomi yang kemudian berdampak bagi perekonomian  pribadi.  Perilaku  manajemen keuangan setiap individu berubah ketika terjadi pandemi covid-19 . Perilaku manajemen keuangan  dapat  dikatakan  sebagai  kemampuan seseorang dalam memutuskan untuk memanfaatkan dan mengatur sumber keuanganya  (Harahap  dkk,  2020).  Perubahan perilaku  manajemen  keuangan  tersebut  juga dirasakan  oleh  mahasiswa  dimana  terdapat
pergeseran  kebutuhan  selama  masa  pandemi. Mahasiswa harus bertahan dan mampu beradaptasi  dengan  digitalisasi  sebagai  proses kegiatan pembelajaran. Sebelumnya mahasiswa sering mengalami pilihan keuangan yang rumit, mulai  dari  biaya  yang  berhubungan  dengan kuliah,  akomodasi,  menabung,  atau  kebutuhan lain  yang  menunjang  kegiatan  perkuliahan. Namun, adanya pandemi covid-19 menyebabkan mahasiswa  harus  mengatur keuangan pribadi dengan menyesuaikan kebutuhan. Hal tersebut tentunya membutuhkan edukasi  dalam  proses  pembentukan  literasi
keuangan  agar  tidak  mengalami  kerugian finansial.
Pada  tahun  2019  OJK  melakukan  survei literasi  melalui  Survei  Nasional  Literasi  dan Inklusi  Keuangan (SNLIK)  yang  menghasilkan bahwa indeks literasi keuangan sebesar 38,03%. Hasil  tersebut  belum  menunjukan  angka  yang memuaskan.  Kepala  Badan  Riset  dan  Inovasi Nasional  menyatakan  bahwa  pandemi covid-19 merupakan satu momentum untuk meningkatkan indeks literasi keuangan Indonesia.  Penyebabnya  terdapat  perubahan kebiasaan  masyarakat  khususnya  mahasiswa pada  masa  pandemi  yang  ditandai  dengan meningkatnya penggunaan smartphone . Namun,  hal  tersebut  memberi  dampak  pada pola  hidup  mahasiswa  dimana  pola  hidup tersebut menyebabkan mahasiswa menghabiskan  waktu  untuk  sesuatu  yang konsumtif,  mulai  dari  borosnya  kuota  internet, menurunya  kualitas  belajar  akibat  daring,  dan aktivitas interaksi dengan lingkungan luar yang terbatas (Farah & Nasution, 2020). Berdasarkan hasil  survei  dari  Badan  Pusat  Statistik  (BPS), menyatakan  bahwa  generasi  milenial  yang memilih untuk  selalu berada dirumah sebanyak 45%,  yang  berakibat  pada  perilaku  berbelanja secara  online.  Materi  yang  dibelanjakan  yaitu 51%  untuk  bahan  makanan,  20%  untuk kesehatan,  dan  14%  untuk  kuota  internet,  serta sisanya untuk kebutuhan yang lain (BPS, 2019). Sehingga,  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya ketentuan untuk tetap dirumah selama pandemi covid-19 tidak mengurangi gaya hidup milenial khususnya mahasiswa untuk mencari kesenangan (hedonisme) .
Selain  itu,  dampak  pandemi covid-19 terhadap pendapatan orang tua (parent income) juga  dapat  mempengaruhi  perilaku  manajemen keuangan  mahasiswa  karena  sebagaian  besar pendapatan  mahasiswa  merupakan  uang  saku dari  orang  tua  (Waty  dkk,  2021).  Dampak pandemi covid-19 pada  sektor  ekonomi  yaitu sebanyak  10%  pekerja  terkena  PHK  dan  90% pekerja dirumahkan, presentase tersebut diperoleh  dari  total  pekerja  yaitu  lebih  dari  1,5 juta  pekerja  (Yamali  &  Putri,  2020).    Bentuk nyata  dari  pandemi covid-19 dari  segi perusahaan adalah sebanyak 114.340
perusahaan  melaksanakan  PHK  dan  sebanyak 1.943.916  pekerja  yang  dirumahkan  dengan persentase  77%  dari  sektor  formal  dan  sisanya sektor  informal  (Kemnaker,  2020).  Selain menekan  angka  tenaga  kerja,  pandemi  juga berdampak  pada  pendapatan  rumah  tangga. Pandemi  telah  menurnkan  pendapatan  rumah
tangga  masyarakat  Indonesia  dan  sebanyak 65% masyarakat Indonsia mengakui pendapatanya  berkurang  akibat  pandemic (PwC,  2020).  Survei  yang  dilakukan  terhadap mahasiswa  S1  Akuntansi  Universitas  Tidar menunjukan  bahwa  50%  mahasiswa  setuju bahwa  pendemi covid-19 berdampak  pada penghasilan  orang  tua  yang  semakin  berkurang akibatnya jumlah uang saku yang diterima juga terpengaruh  yang  berdampak  pada  perilaku manajemen  keuangan.  Berdasarkan  beberapa masalah  tersebut,  dapat  ditarik  kesimpulan bahwa  mahasiswa  menghadapi  perubahan perilaku  manajemen  keuangan  selama  masa pandemi covid-19 ,  maka  tujuan  dari  penelitian ini  dilakukan  adalah  untuk  untuk  menguji pengaruh  variabel financial  literacy,  parent income dan hedonisme terhadap  perilaku manajemen  keuangan  mahasiswa  di  masa pandemi covid-19 .

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Financial Management Behavior
Financial  management  behavior (perilaku manajemen keuangan) merupakan suatu kemampuan  individu  dalam  menganggarkan, mengecek, merencanakan, mengelola, mengendalikan  serta  menyimpan  keuangan (Fadli dkk, 2020). Adanya financial management  behavior sebagai  akibat  tingginya keinginan individu untuk mencukupi kebutuhan hidup menyesuaikan dengan tingkat pendapatan yang  diterimanya. Indikator  yang  dapat mengukur perilaku manajemen keuangan adalah  bagaimana  individu  merencanakan, mengelola,  dan  menyimpan  keuangan,  serta perbandingan dengan harga yang lain.
2.2 .  Financial Literacy Financial  literacy (Literasi  Keuangan) merupakan serangkaian aktivitas untuk meningkatkan  pengetahuan  mengenai  konsep keuangan  mengenai  pengelolaan  keuangan ekonomi  masyarakat  dalam  kehidupan  dan bagaimana membuat pilihan yang efektif dalam keuangan  (Dewi  dkk,  2020).  Menurut  Sholeh (2019), financial  literacy yaitu  keahlian  dan wawasan  individu  yang  berhubungan  dengan manajemen  keuangan.  Dampak  dari  keahlian literasi  keuangan  ini  menyebabkan  setiap individu memiliki kenaikan pada taraf hidupnya.  Literasi  keuangan  berhubungan dengan pengetahuan mengenai dasar keuangan, tabungan, pinjaman, asuransi, dan investasi.
2.3 .  Parent Income
Parent Income
adalah tingkatan penghasilan  yang  diterima  secara  rutin  oleh orang  tua  yang  bersumber  dari  gaji,  imbalan, atau pemasukan lain yaitu hasil dari menjalankan usaha. Tingkat kemampuan ekonomi keluarga akan menunjukan bagaimana kemampuan keluarga dalam membiayai hidupnya,  selain  itu  tingkat  kemampuan ekonomi  keluarga  dapat  berpengaruh  terhadap perilaku  dan  tumbuh  kembang  anak  mencakup pola  perilaku  keuangan.  Keluarga  dengan kemampuan ekonomi yang rendah, memungkinkan  lebih  banyak  mengalami  stress daripada keluarga dengan kemampuan ekonomi yang tinggi (Duncan dkk, 2018).
2.4. Hedonisme Hedonisme merupakan pola hidup meletakan  kesenangan  sebagai  hal  yang  harus dicari  dan  menjadikanya  sebagai  tujuan  hidup. Gejala  sikap hedonisme di  masyarakat  yaitu kecenderungan  untuk  berfoya-foya  dan  lebih berkonotasi  materi,  sisi  materi  diukur  sebagai kenikmatan  (Dewi  dkk,  2020). Hedonisme dapat dikatakan sebagai elemen dari indentifikasi  perubahan  sosial  (Gunawan  dkk, 2020).
2.5.  Perumusan Hipotesis
1)  Pengaruh Financial  Literacy terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Mahasiswa Akuntansi Literasi keuangan yaitu
tingkat kemampuan individu dalam mengelola keuangan  dapat  mengembangkan  hidup  yang lebih  berkualitas  apabila  dikelola  dengan  baik. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Rohmanto dan  Susanti  (2021)  menunjukan  bahwa  literasi keuangan  memiliki  pengaruh  terhadap  perilaku manajemen  keuangan  mahasiswa.  Penelitian yang  dilakukan  oleh  Fadli  dkk . (2018) menghasilkan bahwa literasi keuangan memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  pengelolaan  keuangan  mahasiswa. Dapat  disimpulkan  bahwa  mahasiswa  yang memiliki  tingkat  literasi  keuangan  yang  tinggi dapat  melakukan  manajemen  keuangan  secara maksimal.    Oleh  karena  itu,  hipotesis  pertama pada penelitian ini antara lain:
H 1 : Financial  Literacy (FLT) berpengaruh terhadap perilaku manajemen kauangan
mahasiswa
2) Pengaruh Parent  Income terhadap Perilaku Manajemen Keuangan

## Mahasiswa Akuntansi
Orang  tua  yang  mempunyai  penghasilan yang tinggi akan lebih mampu untuk memberikan  uang  saku  kepada  anaknya,  guna membiayai berbagai pengeluaran serta pengelolaan  keuangan  lain  misalnya  investasi (Herdjiono  &  Damanik,  2016).  Dewi  dkk (2021)  memberikan  bukti  bahwa  pendapatan orang  tua  berpengaruh  secara  positif  dan signifikan  terhadap  pengelolaan  keuangan mahasiswa.  Oleh  karena  itu,  besar  kecilnya penghasilan  orang  tua  memiliki  pengaruh terhadap  penghasilan  yang  akan  dikelola  oleh anak.  Oleh  karena  itu,  hipotesis  kedua  pada penelitian ini antara lain:
H 2 : Parent  Income  (PI) berpengaruh  terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa
3) Pengaruh Hedonisme terhadap Perilaku
Manajemen
Keuangan Mahasiswa Akuntansi
Hedonisme merepresentasikan  bukti  diri atas  status  sosial  individu  dengan  mengikuti trend merupakan hal utama daripada memenuhi kebutuhan  pokok.  Hasil  yang  dilakukan  oleh Wati dkk (2021) menunjukan bahwa hedonisme berpengaruh  terhadap  perilaku  manajemen keuangan  mahasiswa.  Nirmala  dkk  (2018) memberikan  hasil  penelitian  bahwa  dalam cashless  society ,  gaya  hidup  mempunyai pengaruh  terhadap  perilaku  mahasiswa.  Dapat disimpulkan  bahwa  gaya  hidup hedonism  yaitu perilaku  konsumtif  dengan  tujuan  untuk mencari kesenangan akan mempengaruhi mahasiswa dalam proses pengelolaan keuanganya.  Oleh  karena  itu,  hipotesis  ketiga pada penelitian ini antara lain:
H 3 :  Hedonisme (HDN) berpengaruh  terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa.
2.6.  Model Penelitian
Sumber: Penulis, 2021

## 3. METODOLOGI
3.1.  Objek Penelitian
Objek pada penelitian ini adalah mahasiswa  aktif  Program  Studi  S1  Akuntansi Fakultas  Ekonomi  Universitas  Tidar  angkatan 2018.
3.2.  Populasi dan Sampel
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa  aktif  Program  Studi  S1  Akuntansi angkatan  2018  sebanyak  96  mahasiswa. Penentuan  jumlah  sampel  pada  penelitian  ini dihitung  menggunakan  rumus Slovin yang menghasilkan  sebanyak  50  orang  responden dan  dipilih  menggunakan  teknik random sampling . 3.3.  Jenis dan Sumber Data
Jenis  data  pada  yang  digunakan  pada penelitian  ini  adalah  data  kuantitatif.  Data dikumpulkan  oleh  penulis  secara  langsung melalui  kuesioner,  sehingga  sumber  data merupakan  data  primer.  Teknik  pengambilan data  menggunakan  kuesioner  dengan  media google form yang dibagikan kepada responden. 3.4.  Pengukuran Variabel
Variabel  dependen  dalam  penelitian  ini yaitu perilaku manajemen keuangan mahasiswa yang  diukur  menggunakan  skala  1  yaitu jawaban  “sangat  tidak  setuju  (STS)”,  sampai dengan  5  yaitu  jawaban  “sangat  setuju  (SS)”. Indikator manajemen keuangan yang digunakan adalah  bagaimana  mahasiswa  merencanakan, mengelola,  menyimpan,  dan  memutuskan penggunaan uangnya dalam memenuhi kebutuhan  sahari-hari.  Variabel  independen dalam penelitian ini antara lain:
a) Financial  Literacy yaitu  diukur  melalui indikator  pengetahuan  terhadap  dasar keuangan,  pinjaman,  tabungan,  asuransi dan investasi dengan pilihan 1 jika “sangat tidak  setuju  (STS)”,  sampai  dengan  5  jika “sangat setuju (SS)”.
b) Parent Income dengan melihat pendapatan orang  tua  dan  fluktuasinya  di  masa pandemi  covid-19,  jumlah  uang  saku,  dan sumber pembiayaan pribadi dengan pilihan 1 jika  “sangat tidak  setuju (STS)”, sampai dengan 5 jika  “sangat setuju (SS)”.
c) Hedonisme dengan  melihat  aktivitas, minat, dan perubahan sosial yang mempengaruhi keputusan penggunaan
uang  yang  dimiliki  mahasiswa  dengan pilihan  1  jika  “sangat  tidak  setuju  (STS)”, sampai dengan 5 jika “sangat setuju (SS)”.

## 3.5.  Metode Analisis Data
Analisis  data  dilakukan  dengan  metode statistic  deskriptif dan  analisis  regresi  linier berganda.  Tahapan  pengujian  yaitu  uji  statistik deskriptif,  uji  validitas,  uji  reabilitas,  dan  uji asumsi  klasik,  serta  Koefisien  Determinasi. Pengujian  hipotesis  dilakukan  melalui  Uji  F Simultan dan Uji T Parsial dengan menggunakan  bantuan  program  IBM  SPSS. Persamaan  regresi  linier  berganda  dapat dirumuskan sebagai berikut:
MKU = A + β1FLT + β2PI + β3HDN + e…..(1)
Keterangan: MKU : Manajemen Keuangan FLT : Financial Literacy PI : Parent Income HDN : Hedonisme β1, β2, β3 : Koefisien Regresi A : Konstanta e : Error Term

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Data  dikumpulkan  melalui  kuesioner  yang telah  dibagikan  kepada  responden  yaitu mahasiswa  aktif  S1  Akuntansi,  Fakultas Ekonomi  Universitas  Tidar  angkatan  2018 melalui google  form pada  tanggal  9  Juli  2021 sampai  12  Juli  2021  sebanyak  50  mahasiswa. Berdasarkan  jenis  kelamin  terdiri  dari  28% responden  laki-laki,  dan  72%  responden perempuan.  Berdasarkan  jumlah  uang  saku selama  sebulan  responden  dengan  94,4%  > Rp1.000.000  per  bulan,  3,7%  Rp1.000.000- Rp2.000.000  per  bulan,  dan  1%  Rp2.000.000- Rp3.000.000 per bulan.
Data  tersebut  kemudian  diolah  untuk mengetahui  kualitasnya  melalui  Uji  Validitas. Uji  validitas  menyatakan  bahwa  data  valid, dimana  taraf  signifikansi  sebesar  0,000  dan masing-masing  pertanyaan  memiliki  hasil  nilai r  hitung  yang  lebih  besar  dari  nilai  r  tabel 0,2787.  Kemudian  pada  uji  reliabilitas  yang dilakukan  untuk  menguji  data  reliable  atau tidak, menunjukan hasil seperti ditunjukan tabel sebagai berikut:
Tabel 1. Hasil Uji Reliabilitas
Berdasarkan  tabel  1  dapat  diketaui  bahwa nilai cronbrach  alpha lebih  besar  dari  nilai batas  yaitu  0,6.  Oleh  karena  itu,  secara keseluruhan  pertanyaan  yang  berhubungan dengan variabel-variabel penelitian yaitu financial  literacy,  parent  income,  hedonisme dan  manajemen  keuangan  dinyatakan  reliabel atau memenuhi uji reliabilitas.
Uji  Asumsi  Klasik  pada  perhitungan normalitas  dilakukan  dengan  menggunakan  uji grafik  dinyatakan  data  terdistribusi  normal karena  sebaran  titik-titik  mengikuti  garis diagonal  pada  garis  normal P-P  Plot  of Regression  Standardized  Residual. Pada  uji multikolonieritas  menunjukan  bahwa  tidak terjadi multikolinearitas antara variabel independen  dalam  model  regresi.  Hal  ini ditunjukan  dengan  hasil  perhitungan  VIF kurang  dari  10  dan  nilai tolerance lebih  dari 0,1.  Selanjutnya,  hasil  uji  heterokedastisitas menunjukan hasil bahwa model regresi penelitian  ini  tidak  terjadi  heterokedastisitas dibuktikan dengan grafik scatterplot yang tidak membentuk  sebuah  pola  tertentu  dan  tidak menyebar  dibawah  maupun  diatas  angka  nol pada sumbu y.

## 4.1. Uji Koefisien Determinasi
Uji  koefisien  determinasi  berguna  untuk mengetahui presentase kontribusi antara variabel financial  literacy,  parent  income  dan hedonisme terhadap  manajemen  keuangan mahasiswa. Hasil uji sebagai berikut:
Tabel 2. Koefisien Determinasi

## Sumber : Data diolah dengan SPSS, 2021
Berdasarkan  hasil  analisis  dari  tabel  2 diketahui  nilai  koefisien  determinasi (Adjusted R  Square) adalah  0,601.  Hal  ini  berarti kontribusi  setiap  variabel  antara financial literacy, parent income dan hedonisme terhadap manajemen  keuangan  mahasiswa  sebesar  60%, kemudian  variabel  independen  lain  yang  tidak diteliti  pada  penelitian  ini  mempengaruhi sebanyak 40%.

## 4.2.  Uji Hipotesis

## 1)  Uji F Simultan
Uji  F  dilakukan  untuk  menguji  antara variabel financial  literacy,  parent  income  dan hedonisme secara  simultan  adalah  signifikan. Perhitungan  uji  f  menyatakan  hasil  sebagai berikut:
Tabel 3. Uji F
Sumber : Data diolah dengan SPSS, 2021
Berdasarkan  tabel  3  diperoleh  hasil  uji  F yaitu  tingkat  signifikan  dibawah  0,05  yaitu 0,000, dengan F hitung lebih besar dari F tabel yaitu 25,554 > 2,80. Sehingga dapat dinyatakan bahwa  variabel financial  literacy,  parent income,  dan  hedonisme secara  simultan  dapat menjelaskan perubahan variabel terikat.

## 2)  Uji t-Statistik
Uji  t-statistik  adalah  pengujian  yang dilakukan  untuk  mencari  tahu  pengaruh signifikan  antara  variabel  X  dan  variabel  Y. Perhitungan  uji  t  menyatakan  hasil  sebagai berikut:
Tabel 4. Uji t

## Sumber : Data diolah dengan SPSS, 2021
Berdasarkan tabel 4 dapat diperoleh persamaan regresi:
Y = 1,049 + 0,723 X1 - 0,17 X2 + 0,370 X3
a) Konstanta sebesar 1,049 (positif) menyatakan  bahwa  setiap  penambahan tingkat financial  literacy,  parent  income, dan hedonisme akan mempengaruhi
tingkat  manajemen  keuangan  mahasiswa sebesar 1,1%
b) Pengujian  pada  regresi  linier  berganda menunjukan  hasil  koefisien  regresi  pada variabel Financial  Literacy sebesar  0,723. Nilai  signifikansi  0,000  dimana  nilai tersebut lebih rendah dari nilai signifikansi 0,05  (5%).  Sehingga  hipotesis  (H 1 )  yang menyatakan  bahwa financial  literacy berpengaruh  terhadap  perilaku  manajemen keuangan diterima.
c) Pengujian  pada  regresi  linier  berganda menunjukan hasil koefisien regresi variabel parent  income sebesar  0,17, dengan  nilai  signifikansi  0,886.  Nilai tersebut  lebih  besar  dari  nilai  signifikansi 0,05  (5%).  Sehingga,  hipotesis  (H 2 )  yang menyatakan bahwa parent income berpengaruh  terhadap  perilaku  manajemen keuangan mahasiswa ditolak.
d) Nilai  koefisien  regresi  pada  variabel hedonisme sebesar  0,370  dengan  nilai signfikansi 0,003. Nilai tersebut lebih kecil dari nilai signifikansi 5% (0,05). Sehingga, hipotesis  (H 3 )  yang  menyatakan  bahwa hedonisme berpengaruh  terhadap  perilaku manajemen keuangan mahasiswa diterima.

## 4.3.  Pembahasan Hasil Penelitian
1) Financial Literacy Berpengaruh Signifikan terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Mahasiswa Financial  literacy (literasi  keuangan) terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan  terhadap  manajemen  keuangan mahasiswa  Prodi  S1  Akuntansi  Fakultas Ekonomi  Universitas  Tidar.  Hal  ini  berarti tingkat  pemahaman mahasiswa  mengenai keuangan  mempunyai  pengaruh  kuat  dalam perilaku  manajemen  keuangan  mahasiswa selama  masa  pandemi covid-19 .  Hasil  uji  t berdasarkan  analisis  regresi  linier  berganda, mendapatkan  nilai  sig  0,000<0,05  yang  berarti hipotesis  (H 1 )  diterima.  Dengan  demikian, pengetahuan tentang financial literacy memiliki pengaruh  positif  dan  dignifikan  terhadap bagaimana mahasiswa memanajemen keuanganya  dengan  pengaruh  sebesar  0,723 atau 72%.
Hasil  penelitian  ini  memberikan  bukti bahwa financial  literacy (literasi  keuangan) mahasiswa  Prodi  S1  Akuntansi  memiliki pemahaman  dan  pengetahuan  keuangan  untuk mengelola  keuangan  pribadinya.  Responden mayoritas  telah  memahami  tentang  literasi
keuangan  yaitu  dengan  indikator  perencanaan keuangan,  resiko  dan  cara  menyusun  keuangan dari  jangka  pendek  hingga  jangka  panjang. Responden  juga  setuju  dengan  perlunya pemahaman tentang manfaat tabungan, asuransi dan  investasi  selama  masa  pandemi covid-19 . Rohmanto dan Susanti (2021) dalam penelitianya  menyatakan  bahwa  peningkatan pemahaman  literasi  keuangan  akan  berdampak pada  ssemakin  baiknya  pengelolaan  keuangan mahasiswa.  Fadli  dkk  (2018)  menyatakan bahwa  semakin  baiknya  pemahaman  tentang keuangan  dapat  memciptakan  perilaku  yang baik  dalam  mengelola  keuangan,  sehingga literasi keuangan berpengaruh terhadap perilaku keuangan.
2)  Parent  Income Berpengaruh  Signifikan Terhadap Perilaku Manajemen

## Keuangan Mahasiswa
Parent  income (pendapatan  orang  tua) tidak  terbukti  berpengaruh  terhadap  perilaku manajemen  keuangan  mahasiswa  Prodi  S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Tidar. Pendapatan orang tua mahasiswa tidak memberi dampak perubahan terhadap pengelolaan keuangan.  Hasil  uji  t  yang  didapatkan  melalui analisis  regresi  linier  berganda  memberikan hasil nilai sig 0,886>0,05 yang berarti hipotesis (H 2 )  ditolak.  Hasil  penelitian parent  income yang  tidak  berpengaruh  terhadap  perilaku manajemen keuangan ini berkaitan dengan data yang diambil dari responden bahwa menurunnya  pendapatan  orang  tua  akibat pandemi covid-19 dan tidak adanya kompensasi atas  gaji  orang  tua,  tidak  memiliki  pengaruh terhadap  jumlah  uang  saku  yang  diterima. Kemudian  berkaitan  dengan  distribusi  jumlah uang  yang  diberikan,  pendapatan  orang  tua yang  besar  belum  tentu  memberi  kepada anaknya uang saku yang besar pula.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan penelitian  Dewi  dkk  (2021)  yang  memberikan hasil  bahwa  pendapatan  orang  tua  mempunyai pengaruh positif terhadap pengelolaan keuangan,  karena  keluarga  selain  memberikan pendidikan keuangan juga memberikan dukungan  materiil  berupa  uang  saku  untuk memenuhi kebutuhanya. Namun, hasil penelitian  ini  sesuai  dengan  Herdjiono  dkk (2016)  yang  menunjukan  bahwa parental income tidak  memiliki  pegaruh  terhadap financial  management  behavior mahasiswa, karena  tingkat  pemasukan  orang  tua  tidak menyebabkan  jumlah  uang  saku  yang  diterima
mahasiswa  berbeda  terlalu  jauh,  bahkan  relatif sama.
3)  Hedonisme Berpengaruh Signifikan Terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Mahasiswa Hedonisme terbukti  memiliki  pengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku manajemen  keuangan  mahasiswa  Prodi  S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Tidar. Hal  ini  mengindikasikan  bahwa  mahasiswa akuntansi  memiliki  kecenderungan  gaya  hidup hedonisme yang  memberikan  dampak  pada perilaku  manajemen  keuangan.  Hasil  uji  t melalui analisis regresi linier berganda memeroleh  nilai  sig  0,003<0,05  yang  berarti hipotesis (H 3 ) diterima. Dengan demikian, gaya hidup hedonisme memiliki  pengaruh  yang signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa sebesar 0,370 atau 37%.
Hasil  penelitian  ini  memberi  bukti  bahwa gaya  hidup hedonisme mahasiswa  Prodi  S1 Akuntansi  memiliki  kecenderungan  untuk hidup  dengan  memenuhi  keinginan  dan kesenangan  tanpa  memikirkan  prioritas  serta manfaat  untuk  masa  mendatang.  Responden mayoritas setuju jika selama pandemi covid-19 , waktu  dihabiskan  untuk  berbelanja  secara online  melalui  berbagai marketplace dan bermain  media  sosial  yang  berdampak  pada borosnya  pemakaian  kuota  internet.  Selain  itu, responden  juga  setuju  untuk  mengikuti trend fashion karena  intensitas  pertemuan  dengan teman  sebaya  tidak  sering,  sehingga  memiliki kecenderungan untuk tampil fashionable ketika mengadakan pertemuan.
Waty  dkk  (2021)  memberikan  hasil  yang sesuai  dengan  penelitian  ini  yaitu hedonisme berpengaruh  terhadap  perilaku  manajemen keuangan mahasiswa. Perubahan yang kuat dari gaya  hidup  mahasiswa  merupakan  akibat  dari adanya  dampak  pandemi  covid-19.  Mahasiswa setuju  bahwa  adanya  produk  baru  yang  sedang trend di sosial media membuat mereka tertarik. Nirmala  dkk  (2018)  dalam  penelitianya  juga menunjukan  bahwa  gaya  hidup  berpengaruh terhadap  perilaku  mahasiswa  dalam cashless society .  Mahasiswa  memiliki  kecenderungan untuk  mengikuti  trend  salah  satunya  dala  era cashless  society. Gaya  hidup  hedonisme  yang dimaksud  adalah  yang  berkaitan  dengan kegiatan,  hobi  dan  minat  mahasiswa  untuk menghabiskan uang atau waktu.

## 5. PENUTUP

## 5.1.  Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang  dilakukan  pada  penelitian  mengenai pengaruh financial literacy, parent income, dan hedonisme terhadap  manajemen  keuangan mahasiswa  pada  masa  pandemi covid-19 dapat disimpulkan sebagai berikut:
1) Financial  literacy berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  manajemen  keuangan mahasiswa  pada  masa  pandemi covid-19 , hal  ini  berarti  semakin  baik  pemahaman mengenai literasi keuangan maka manajemen keuangan mahasiswa Prodi S1 Akuntansi  Fakultas  Ekonomi  Universitas Tidar akan semakin baik.
2) Parent  income tidak  memiliki  pengaruh terhadap  manajemen  keuangan  mahasiswa pada  masa  pademi covid-19, artinya  uang saku  dari orang  tua  pada mahasiswa  Prodi S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas  Tidar  tidak  memiliki  dampak dalam melakukan manajemen keuanganya, karena  turunnya  pendapatan  orang  tua tidak  menyebabkan  uang  saku  yang diterima berubah.
3) Hedonisme bepengaruh positif dan signifikan  terhadap  manajemen  keuangan mahasiswa  pada  masa  pandemi covid-19 , yang  berarti  semakin  baik  pengelolaan gaya  hidup hedonisme pada  mahasiswa Prodi  S1  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi Universitas Tidar maka manajemen keuanganya akan semakin meningkat. 5.2.  Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan  dari  penelitian  mengenai pengaruh financial literacy, parent income dan hedonisme terhadapa  manajemen  keuangan mahasiswa  pada  masa  pandemi covid-19 yang dilakukan  pada  mahasiswa  program  studi  S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Tidar, saran  yang  dapat  berikan  sesuai  dengan penelitian ini yaitu sebagai berikut:
1) Peneliti selanjutnya disarankan menggunakan sampel yang lebih luas tidak hanya  pada  satu  prodi  saja,  namun menambah jumlah angkatan atau menambah dengan tingkat yang lebih luas.
2) Peneliti  selanjutnya  disarankan  untuk menambah  variabel  yang  dapat  mengukur kemampuan manajemen keuangan mahasiswa yaitu dengan menambah
variabel  financial  attitude,  kecerdasan emosional, dan variabel lainya yang secara
signifikan merupakan faktor yang mempengaruhi manajemen keuangan mahasiswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Andini, A., Hendi, A. J., Ruku, K. S., Purba, T. A., & Wijayanti, S. H, 2021, Pengaruh Pandemi Covid-19 terhadap pengeluaran  Bulanan  Mahasiswa  di
Jakarta , Kinerja, 18 (2), 314-321.
Badan  Pusat  Statistik  (BPS),  2019, Survei Kegiatan  Masyarakat  selama  Pandemi Covid-19 , https://www.bps.go.id Dewi, N. L., Gama, A. W., & Yeni, N. P, 2021, Pengaruh  Literasi  Keuangan,  Gaya Hidup  Hedonisme,  dan  Pendapatan Terhadap Pengelolaan Keuangan Mahasiswa UNMAS,  Jurnal  EMAS,  2 (3), 74-86.
Duncan,  G.  J.,  Kalil,  A.,  &  Ziol-Guest,  K.  M., 2018, Parental  Income  and  Children’s Life  Course:  Lessons  from  the  Panel Study  of  Income  Dynamics ,  The ANNALS of the American Academy of Political  and  Social  Science,  680(1), 82–96.
Fadli,  M.  A.,  Nurmatias,  &  Sugianto.,  2020,
Literasi Keuangan dan Perilaku Keuangan UMKM , Jurnal Riset
Ekonomi, 1, 1393–1411.
Farah,  B.,  &  Nasution,  R.  D.,  2020, Analisis Perubahan  Orientasi  Pola  Hidup Mahasiswa  Pasca  Berakhirnya  Masa Pandemi  Covid-19 ,  Jurnal  Noken: Ilmu-Ilmu Sosial , , 5(2), 23.
Gunawan,  A.,  Pirari,  W.  S.,  &  Sari,  M.,  2020,
Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Prodi Manajemen Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara , Jurnal Humaniora, 4(2), 23-35.
Herdjiono,  I.,  &  Damanik,  L.  A.,  2016,
Pengaruh  Financial  Attitude,Financial
Knowledge,  Parental  Income  terhadap Financial Management Behavior, Jurnal Manajemen Teori dan Terapan, 9 (3). Kementerian Ketenagakerjaan Republik Indonesia (Kemnaker), 2020, beritaekonomi bisnis/d-4982393/duh-
nyaris-2-juta-pekerja-dirumahkan-dan- kena-phk-gegara-corona , https://finance.detik.com
Nirmala,  Miftah,  M.,  &  Murtatik,  S.,  2020,
Analisis  Gaya  Hidup  dan  Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Mahasiswa  dalam  Cashless  Society ,
Jurnal Riset Ekonomi , , 78-96.
OJK,  2019, Siaran  Pers  Survei  OJK  2019 Indeks  Literasi  dan  Inklusi  Keuangan
Meningkat , Retrieved from https://www.ojk.go.id/id Pulungan,  D.  R.,  Koto,  M.,  &  Syahfitri,  L., 2018, Pengaruh  Gaya  Hidup  Hedonis Dan  Kecerdasan  Emosional  Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa , Seminar  Nasional  Royal  (SENAR) ,
401 – 406.
PwC,  2020, Survei  PwC:  Pandemi  Mengubah Perilaku Konsume,. PwC. Rohmanto,  F.,  &  Susanti,  A.,  2021, Pengaruh Literasi  Keuangan,  Lifestyle  Hedonis, Dan Sikap Keuangan Pribadi Terhadap Perilaku  Keuangan  Mahasiswa , J urnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen, 8 (1), 40-48.
Saraswati,  A.  M.,  &  Nugroho,  A.  W.,  2021,
P erencanaan Keuangan
dan Pengelolaan  Keuangan  Generasi  Z  di Masa  Pandemi  COVID-19  melalui Penguatan  Literasi  Keuangan , J urnal Warta LPM, 309-318.
Sholeh, B., 2019, Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang, PEKOBIS : Jurnal Pendidikan,
Ekonomi dan Bisnis , 4 (2), 57-67.
Waty,  N.  Q.,  Triwahyuningtyas,  N.,  & Warman,  E.,  2021, Analisis  Perilaku
Manajemen Keuangan Mahasiswa
Dimasa Pandemi Covid-19, Konferensi Riset  Nasional  Ekonomi,  Manajemen, dan Akuntansi, 2, 477- 495.
Yamali,  F.  R.,  &  Putri,  R.  N.,  2020, Dampak Covid-19 Terhadap Ekonomi Indonesia , Ekonomis: Journal of Economics  and  Business,  4(2),  384- 388.