PEMAHAMAN KARYAWAN TERHADAP VISI, MISI DAN TUJUAN  FIKOM UPDM (B)
Yuni Retna Dewi
Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama), Jakarta
Abstract The role of the vision and mission of an organization in both the fields of education, business and government is crucial in an effort to achieve success, relates that every organization must have the vision and mission of the philosophy as a guide for the present and future. Vision is a picture (insight) or a statement of what the organization wants to be realized in the present and the future. While the mission statement is implemented by considering the formulation of the assertion and desire as well as giving a clear direction.  This study aims to determine the vision and mission of understanding employee FIKOM UPDM (B) as a basis in carrying out their daily work. The results showed that the research results, it can be described many of the employees who do not understand the meaning of the vision and mission FIKOM UPDM (B), and it showed when they carry out the work, such is not the lack of referrals or direct supervisor to a subordinate to do with vision and mission in accordance with work responsibilities; does not work in accordance with the organization and work or description of existing jobs; outside office during working hours; individual products is not clear; synergy between employees in the morning and afternoon never happened, etc..
Keywords: Organization, Perception P eran visi dan misi dalam suatu organisasi baik itu bidang pendidikan, bisnis maupun pemerintahan sangat menentukan dalam suatu upaya mencapai keberhasilan, berkaitan bahwa setiap organisasi harus memiliki visi dan misi sebagai panduan.
Visi merupakan gambaran (wawasan) atau pernyataan tentang organisasi apa yang ingin diwujudkan di masa yang akan datang. Sedangkan misi adalah pernyataan yang diterapkan dengan mempertimbangkan rumusan penegasan dan keinginan dari dalam serta memberi arah yang jelas.
Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama), yang bergerak dibidang pendidikan memiliki visi : Terwujudnya FIKOM UPDM (B) yang unggul, berdaya saing tinggi dan bercitra positif, serta berwawasan kebangsaan. Sedangkan misinya adalah : a) Menciptakan suasana yang kondusif untuk mengembangkan kajian ilmu komunikasi, sehingga memperoleh keuanggulan di bidang akademik.b) Mengembangkan keterampilan teknis bidang komunikasi, sehingga mampu menjawab tantangan dan memiliki daya saing tinggi untuk merebut peluang pasar terutama pada industri komunikasi. c) Mengembangkan FIKOM UPDM (B) sebagai Pusat
Studi Ilmu Komunikasi yang modern dan tangguh, dengan tetap bercirikan wawasan kebangsaan serta jiwa kepahlawanan Prof. Dr. Moestopo.
Perlu adanya pemahaman akan visi dan misi ini. Dalam arti, setiap anggota organisasi wajib mengenal visi dan misi, sehingga kerja mereka mempunyai arah yang jelas dan bisa terkendali mencapai tujuan atau sasaran dengan lebih efektif dan efisien.
Dari uraian latar belakang diatas, maka penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul : Persepsi Karyawan terhadap visi misi dan tujuan FIKOM UPDM (B) sebagai dasar dalam melaksanakan pekerjaan. Berdasarkan uraian diatas maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Kepahaman Karyawan terhadap visi misi FIKOM UPDM (B) sebagai dasar dalam melaksanakan pekerjaan?

## TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI
Persepsi Persepsi secara sistematik berbeda antara individu satu dengan individu yang lain, tergantung pada struktur kepribadiannya. Kepribadian manusia,
diperoleh dari lingkungan sosial yang menyediakan dasar untuk melihat dan menerima peristiwa- peristiwa tertentu dari sudut pandang yang berbeda satu individu dengan individu yang lain. Studi mengenai persepsi manusia menunjukkan bahwa nilai-nilai, kebutuhan, kepercayaan, dan sikap individu memegang peranan penting dalam menentukan bagaimana individu memilih rangsangan tersebut dengan menggunakan frame of  reference (kerangka acuan) yang dimiliki. Cohen, Fisher yang dikutip oleh Sasa Djuarsa Senjaya  mendefinisikan  ”persepsi  sebagai interpretasi terhadap berbagai sensasi sebagai representasi dari objek-objek eksternal, jadi persepsi adalah pengetahuan tentang apa yang dapat  ditangkap  oleh  indera  kita”.  (Sasa  Djuarsa Senjaya, 2007 : 213) Faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi yakni: a. Attention Menurut Kenneth E. Andersen yang dikutip oleh  Jalaluddin  Rakhmat  (2005  :  52),  ”perhatian adalah proses mental ketika stimuli atau rangkaian stimuli menjadi menonjol dalam kesadaran pada saat  stimuli  lainnya  melemah”.  Definisi  tersebut mengidentifikasikan bahwa perhatian sebagai kesadaran sebagai stimuli adalah langkah awal seseorang memberikan persepsi mengenai suatu objek. b. Interest , Interest adalah langkah selanjutnya yang akan dialami seseorang setelah memberikan perhatian terhadap stimuli. Hal ini berbeda dengan perhatian karena di dalam interest terdapat unsur-unsur yang lebih dalam yang dirasakan seseorang seperti rasa ingin tahu, peduli terhadap stimulus. Memorability ”Memori  adalah sistem yang sangat berstruktur, yang menyebabkan organisme sanggup merekam fakta tentang dunia dan menggunakan pengetahuannya untuk membimbing perilakunya”. (Rakhmat 2005 : 62), Memori memegang peranan penting dalam memengaruhi persepsi. Karena dengan memori, ia dapat memberikan atau menafsirkan pesan berdasarkan pengalaman dan informasi yang diperoleh pada masa lalu yang terekam di memorinya. Sementara itu menurut Jalaluddin Rakhmat “Persepsi adalah pengalaman tentang objek, peristiwa, atau hubungan-hubungan yang diperoleh dengan menyimpulkan informasi dan menafsirkan pesan”. Dalam persepsi meliputi penginderaan ( sensasi ) melaui alat-alat indera kita, atensi , dan interpretasi (Rakhmat, 2005 : 51). a) Sensasi dari segi bahasa, sensasi berasal dari kata sense yang artinya alat penginderaan, yang menghubungkan organisme dengan lingkungan. Dalam psikologi komunikasi, yang dimaksud dengan
sensasi adalah proses menangkap stimuli (rangsang). Ketika dua orang sedang berkomunikasi, maka masing- masing  dapat  melihat  fisiknya  dengan  penglihatan, mendengar suaranya dengan pendengaran, mencium harum parfum yang dipakai dengan penciumannya dan merasakan kehalusan kulitnya ketika bersalaman. Seluruh yang ditangkap oleh indera tersebut disebut stimuli atau rangsang. Terkadang orang bisa menerima dua stimuli sekaligus, misalnya ketika orang sedang menonton TV ( stimuli eksternal ), datang pula stimuli dari dalam, yaitu ingatannya kepada orang tua di kampung halaman yang sedang sakit dan menunggu kedatangannya. Perbedaan sensasi dapat disebabkan oleh kapasitas alat indera yang berbeda, dan oleh pengalaman atau lingkungan yang berbeda. Sensasi adalah “pengalaman elementer yang segera yang tidak memerlukan verbal, simbolis atau konseptual dan terutama sekali berhubungan dengan kegiatan alat  indera”.(Rakhmat,  2005  :  51)  Sebenarnya  sulit untuk membedakan sensasi dengan persepsi, karena sensasi merupakan bagian dari persepsi. Misalnya apa yang terjadi ketika orang mencium bau bunga mawar? Apakah ia terlebih dahulu merasakan sensasi fisiologis  (bau)  dan  kemudian  persepsi  psikologis (aroma menyenangkan yang berkaitan dengan bunga mawar). Pada dasarnya kedua hal tersebut terjadi secara serempak. Melalui penginderaan manusia mengetahui dunia, seorang individu hanya dapat mempersepsikan apa yang ia lihat, dengar, cium, cicipi atau sentuh.. b) Atensi atau perhatian adalah proses mental ketika stimuli menjadi menonjol dalam kesadaran pada saat stimuli lainnya melemah. Perhatian terjadi bila kita mengkonsentrasikan diri pada salah satu alat indera kita, dan mengesampingkan masukan-masukan melalui alat indera yang lain.Perhatian terjadi karena stimuli yang begitu banyak jumlahnya sehingga tidak mungkin dapat diterima semuanya. Indivudu dalam hal ini memang hanya memusatkan diri pada hal yang mengganggu, menonjol, atau memaksanya memberi perhatian penuh terhadap sesuatu.
Konsentrasi atau selective  attention melibatkan rasa perhatian pada apa yang sedang terjadi, derajat seberapa besar kita memperhatikan, dan secerapa lama kita dapat terus memperhatikan secara kontinyu hal yang sedang terjadi di sekeliling kita. Selective attention memilih memperhatikan pada hal-hal spesifik yang sedang terjadi dan yang mengingkari yang lain, atau kemampuan untuk memusatkan pikiran pada satu hal di satu waktu atau pada semua hal yang berkaitan dengan apa yang terjadi pada waktu itu. Jika tidak fokus terhadap apa yang kita lakukan, maka performa
yang ditampilkan akan tidak maksimal. Atensi adalah konsep yang digunakan dalam psikologi untuk menggambarkan proses dimana individu menangkap dunia luar. Atensi memiliki beberapa dimensi, salah satu aspeknya adalah seberapa besar konsentrasi pada atensi seseorang. Atensi seseorang dapat tersebar dibeberapa stimulus atau dapat disebar pada beberapa stimulus atau dapat dikonsentrasikan pada satu bagian saja. Aspek lain dari konsentrasi atau proses atensi adalah berfokus pada derajat kesadaran atau alertness. Cues yang diseleksi untuk mendapatkan perhatian merupakan aspek lain dari proses atensi. Seseorang harus mengisolasi beberapa cues untuk proses yang lebih lanjut. Ketegangan yang diindikasikan dengan detak jantung yang meningkat, nafas yang cepat, otot bergetar, akan menimbulkan kecemasan terhadap performa seseorang.
Kenneth E. Andersen dikutip oleh Jalaludin Rakhmat (2005:44-45) menyimpulkan dalil-dalil tentang perhatian selektif yang harus diperhatikan oleh ahli-ahli komunikasi: 1) Perhatian itu merupakan proses yang aktif dan dinamis, bukan pasif dan refleksif. Kita secara sengaja mencari stimuli tertentu dan mengarahkan perhatian kepadanya. Sekali-kali kita mengalihkan perhatian dari stimuli yang satu dan memindahkannya pada stinuli yang lain. 2) Kita cenderung memperhatikan hal-hal tertentu yang penting, menonjol atau melibatkan diri kita. 3) Kita menaruh perhatian pada hal-hal tertentu sesuai dengan kepercayaan, sikap,  nilai, kebiasaan, dan kepentingan kita. Kita cenderung memperkokoh kepercayaan, sikap, nilai, dan kepentimgam yang ada dalam mengarahkan perhatian kita, baik sebagai komunikastor atau komunikan.4) Kebiasaan sangat penting dalam menentukan apa yang menarik perhatian, tetapi juga apa yang secara potensial akan menarik perhatian kita. Kita cenderung berinteraksi dengan kawan-kawan tertentu, membaca majalah tertentu, dan menonton acara TV tertentu. Hal- hal seperti ini akan menentukan rentangan hal-hal yang memungkunkan kita untuk menaruh perhatian.5) Dalam situasi tertentu kita secara sengaja menstrukturkan perilaku kita untuk menghindari  terpaan  stimuli tertentu yang ingin kita abaikan.6) Walaupun perhatian kepada stimuli berarti stimuli tersebut lebih kuat dan lebih hidup dalam kesadaran kita, tidaklah berarti bahwa persepsi kita akan betul-betul cermat. Kadang-kadang konsentrasi yang sangat kuat mendistorsi persepsi kita. 7) Perhatian tergantung pada kesiapan mental kita, kita cenderung mempersepsi apa yang memang ingin kita persepsi.8) Tenaga-tenaga motivasional sangat penting dalam menentukan perhatiam dan
persepsi. Tidak jarang efek motivasi ini menimbulkan distraksi atau distorsi   (meloloskan  apa  yang  patut diperhatikan, atau melihat apa yang sebenarnya   tidak ada).9) Intensitas perhatian tidak konstan.10) Dalam hal stimuli yang menerima perhatian, perhatian juga tidak konstan. Kita mungkin memfokuskan perhatian pada objek sebagai keseluruhan, kemuduan pada aspek-aspek objek itu, dan kembali lagi pada onjek secara keseluruham.11) Usaha untuk mencurahkan perhatian sering tidak menguntungkan karena usaha itu sering menuntut perhatian. Pada akhirnya, perhatian terhadap stimuli mungkin akan berhenti.12) Kita mampu menaruh perhatian pada berbagai stimuli secara serentak. Makin   besar  keragaman stimuli yang mendapat  perhatian, makin kurang paham persepsi kita pada stimuli tertentu.13) Perubahan atau variasi sangat penting dalam menarik dan mempertahankan perhatian.
Atensi dipengaruhi oleh faktor-faktor internal: faktor biologis (lapar, haus, dan sebagainya), faktor fisiologis (tinggi, pendek, genuk, kurus, sehat, sakit, lelah, penglihatan atau pendengaran tidak sempurna, cacat tubuh, dan sebagainya), dan faktor-faktor sosial budaya seperti gender, agama, tingkat pendidikan, pekerjaan, penghasilan, peranan, status sosial, pengalaman masa lalu, kebiasaan, dan faktor-faktor psikologis seperti kemauan, keinginan, motivasi, pengharapan, dan sebagainya. Semakin besar perbedaan aspek-aspek tersebut, semakin besar perbedaan persepsi mereka mengenai realitas.
Faktor eksternal dari a) atensi: gerakan, suatu objek yang bergerak akan lebih menarik perhatian. Intensitas, yaitu rangsangan yang intensitas lebih menonjol juga akan lebih menarik perhatian. Kontras, suatu objek yang berpenampilan lain dari pada yang lain juga dapat menarik perhatian. Kebauran, merupakan suatu unsur objek yang menimbulkan perhatian. Perulangan, suatu peristiwa yang berulang lebih berpotensial untuk di perhatikan. Atensi tidak terelakan karena sebelum kita merespon atau menafsirkan kejadian atau rangsangan apapun, kita hurus terlebih dahulu memperhatikan kejadian atau rangsangan tersebut. Ini berarti bahwa persepsi mensyaratkan kehadiran suatu objek untuk dipersepsi, termasuk orang lain dan dirinya sendiri b) Interpretasi Yang terpenting dalam persepsi adalah interpretasi atas informasi yang kita peroleh melalui salah satu indra kita. Namun kita tidak dapat menginterpretasikan makna setiap objek secara langsung, melainkan menginterpretasikan makna informasi yang dipercayai mewakili objek tersebut. Jadi, pengetahuan yang
diperoleh melalui persepsi bukan pengetahuan mengenai objek yang sebenarnya, melainkan pengetahuan mengenai bagaimana tampaknya objek tersebut. “ Interpretasi didefinisikan  sebagai meletakkan suatu rangsangan bersama rangsangan lainnya sehingga menjadi suatu keseluruhan yang bermakna”. (Mulyana, 2003 : 169) 1) Visi Misi Dalam suatu organisasi perlu adanya pemahaman tentang visi dan misi, baik itu pimpinan sebagai manajemen puncak maupun pegawai sebagai karyawan. Hal ini sangat penting dan perlu terutama untuk menentukan bagaimana susunan organisasi informal berjalan, untuk memastikan iklim dan budaya organisasi dan untuk mendapatkan pandangan–pandangan mengenai gaya manajemen yang paling baik.2) Visi dan misi sebuah organisasi tidak berdiri sendiri, akan tetapi merupakan produk orang–orang dalam organisasi. Oleh karena itu penting sekali bahwa visi dan misi organisasi yang dinyatakan secara resmi merupakan sasaran yang mudah dilaksanakan dan memperhitungkan tentang hal–hal yang dapat dicapai.
Seperti yang dikemukakan oleh Suwarsono- Muhamad (1999:50) manfaat dari adanya visi dan misi adalah:a) Terjaminnya kesatuan dan kebulatan tujuan perusahaan.b) Tersedianya dasar alokasi sumber daya dan dana.c) Tersedianya dasar pengembangan iklim organisasi dan motivasi kerja.d) Tersedianya dasar  identifikasi  dan  evaluasi  bagi  karyawan.f) Terfasilitasinya proses penterjemah tujuan ke dalam struktur organisasi.g) Tersedianya dasar evaluasi kinerja karyawan.
Pembahasan visi dan misi kadang rancu, mana yang lebih dahulu misi ataukah visi, misi menentukan visi atau sebaliknya. Hal tersebut sangat tergantung pada konteks.Yang penting disepakati di sini adalah cara berfikir  perencanaan  strategis,  di  mana  pembahasan visi dan misi ini menduduki tempat sentral. Misi dan visi organisasi berkaitan dengan harapan (keinginan) pihak–pihak yang berkepentingan.
Pengertian visi ada hubungannya dengan waktu. Ingin menjadi seperti apa (dalam kurun waktu tertentu) berhadapan dengan perubahan yang dihadapi. Visi menjawab pertanyaan “apa yang sebaiknya dihasilkan organisasi”  terhadap  macam–macam  kebutuhan yang dihadapi. Sedangkan misi berkaitan dengan hasil analisis kecenderungan perubahan makro yang berpengaruh pada masyarakat yang pada intinya dapat terjadi dalam dunia bisnis ataunon bisnis. Ketajaman perumusan visi ditentukan oleh kualitas / kemampuan analisis tersebut.
Menurut Warren Bennis dan Michael Mische yang
dikutip oleh Trigono, (1999:133) pada abad XX1 melalui program penemuan dan rekayasa kembali organisasi, visi merupakan artikulasi dari citra, nilai, arah dan tujuan aman yang memandu masa depan organisasi.Fakri Gaffar yang dikutip oleh Dinding Nurdin (1998:16) mendefinisikan: ”Visi sebagai daya pandang jauh ke depan,mendalam dan luas yang merupakan daya pikir abstrak yang memiliki kekuatan amat dasyat dan dapat menerobos segala batas-batas fisik, waktu dan tempat.”
James Whittaker yang dikutip oleh Triguno (1999:32) dinyatakan bahwa : “Visi memberi arah yang harus ditempuh oleh organisasi dan mempunyai peran penting yang menunjukkan perubahan sepanjang waktu. Selanjutnya misi merupakan tujuan organisasi yang terukur, obyektif dan spesifik, yang memberikan arah jangka panjang dan stabilitas dalam manajemen dan  kepemimpinan  organisasi.”Menurut  Triguno, (1999:137) terdapat empat kunci keberhasilan visi, yaitu:1) Keterlibatan total setiap level organisasi.2) Komunikasi yang efektif.3) Menghilangkan hambatan yang ada,4) Secara terus menerus melakukan evaluasi dan perbaikan.
Untuk mendukung upaya keberhasilan tersebut diperlukan kepemimpinan yang transformasional yaitu yang mempunyai sifat memiliki visi yang kuat, memiliki pandangan untuk bertindak, memiliki kerangka kerja visi, percaya diri, berani mengambil resiko, gaya pribadi yang inspirasional, mendorong upaya individual, dan kenal akan manfaat.
Amin Widjaja Tunggal (1994:27) mengemukakan bahwa: “Misi perusahaan atau organisasi secara luas merupakan pernyataan yang berkerangka luas, akan tetapi berdaya tahan dari maksud suatu perusahaan, singkatnya misi perusahaan mengembangkan produk perusahaan, pasar dan ruang lingkup teknologinya yang ditekankan, dan misi perusahaan melakukan sedemikian rupa,  sehingga  merefleksikan  nilai  prioritas–prioritas pengambil keputusan strategi perusahaan.” Menurut Sondang Misi (1995:43) yang dikutip oleh Dinding Nurdin (1998:25) adalah “Maksud kegiatan utama yang membuat organisasi memiliki jati diri yang khas dan sekaligus membedakannya dari organisasi lain yang bergerak dalam bidang usaha yang sejenis.” Visi dan misi organisasi sangat penting diketahui dan dipahami oleh seluruh lapisan pegawai, oleh karena itu dalam merumuskan visi dan misi ini setidak–tidaknya memiliki ciri–ciri yang sesuai dengan keadaan dalam organisasi agar visi dan misi yang akan disampaikan terealisasi dengan baik.

## Wacana Volume XIII No.3,  Agustus 2014
Adapun ciri–ciri visi dan misi sebagai berikut : Ciri-ciri rumusan visi: Mudah dipahami., Bahasa sederhana, Bersifat menantang dan dapat dicapai., Ideal, tapi dapat dihayati.,  Menimbulkan motivasi dan kegairahan untuk melaksanakannya., Bersifat mempersatukan., Tidak menyebut dan tidak terikat pada  angka  definitive,    Memberikan  nuansa  kinerja bermutu bagi karyawan.
Ciri–ciri rumusan misi , Mudah dihafal. , Mudah dikomunikasikan. , Sifat bidang garapan jelas. , Ada komitmen pada mutu,  Fokus pada pelanggan, Mengandung maksud jangka panjang. , Fleksibel.
Strategi dan Tujuan Tujuan lebih banyak menggambarkan secara khusus bagaimana misi dan sasaran organisasi akan tercapai. Tujuan menandai maksud tertentu bagi organisasi. Seperti yang dikutif oleh Barry Cushway dan Derek Lodge pendapat dari Peter Drucker yang telah dialihbahasakan oleh Sularno Tjiptowardojo (1999:55) yang  menyatakan,  ”Tujuan  diperlukan  dalam  setiap kawasan apabila kinerja dan hasil secara langsung dan vital mempengaruhi kelangsungan hidup dan kesejahteraan bisnis.”
Di dalam mengembangkan strategi ada yang disebut Proses Perencanaan Strategi yaitu suatu cara menjelaskan tujuan organisasi, menentukan bagaimana tujuan–tujuan itu akan dicapai, dan mengamati kemajuan ke arah pencapaian tujuan bagi organisasi secara keseluruhan.

## Kerangka Teori
Teori S-O-R Stimulus (pesan), organisme (komunikan), respon (efek). S – O – R dari Melvin De Fleur yang menjelaskan bahwa efek merupakan reaksi khusus terhadap stimuli khusus, sehingga seseorang dapat mengharapkan dan
memperkirakan kesesuaian antara pesan dan reaksi komunikan.
Stimulus atau pesan yang disampaikan kepada komunikan mungkin diterima atau ditolak. Komunikasi akan berlangsung jika ada perhatian dari komunikan, dan kemudian diteruskan pada proses berikutnya, dimana komunikan menjadi mengerti. Setelah komunikan mengolahnya dan menerimanya maka terjadilah kesediaan untuk mengubah sikap.
Jadi ketika stimulus atau pesan sampai keorganisme atau komunikan sebelum menjadi efek, pesan tersebut diolah terlebih dahulu oleh komunikan. Proses pengolahan pesan yang terjadi terhadap individu yaitu:1) “Stimulus yang diberikan pada organisme dapat diberikan pada organisme dapat diterima atau ditolak, maka proses selanjutnya terhenti, ini berarti bahwa stimulus tersebut tidak efektif dalam mempengaruhi organisme, maka tidak ada perhatian (attention), dari organisme. Dalam hal ini, stimulus adalah efektif dan ada reaksi. 2) Langkah berikutnya adalah jika stimulus telah mendapat perhatian dari organisme, maka proses selanjutnya adalah mengerti terhadap stimulus ( correctly comprehended). Kemampuan dari organisme inilah yang dapat melanjutkan proses berikutnya.3) Langkah berikutnya adalah organisme dapat menerima secara baik apa yang telah diolah sehingga dapat terjadi kesediaan untuk merubah sikap”.
Dari penjelasan di atas, teori S-O-R bisa dilihat dari gambar 1.
Prinsip stimulus - organisme - respon merupakan prinsip belajar yang sederhana, dimana efek merupakan reaksi terhadap suatu stimuli tertentu.
Ketika stimuli masuk ke dalam diri organisme melalui panca indera maka terjadilah proses yang dinamakan proses sensory stimuly yang merupakan suatu proses yang dialami oleh seseorang ketika menerima stimuli lewat seluruh inderanya.
Gambar 1.  Teori S-O-R

## Wacana Volume XIII No.3,  Agustus 2014
“Sensory stimuli itu sendiri merupakan bagian dari proses persepsi. Menurut Josep A. Devito (1996 : 75) lihat gambar 2 sensory stimuly .
Keterangan :1) Terjadinya stimulasi alat indera (sensory  stimulation) pada tahap pertama alat-alat indera stimuli (dirangsang). Seperti : melihat suatu tayangan di televisi atau media cetak.2) Stimulasi terhadap alat indera diatur menurut beberapa prinsip yang sering digunakan adalah prinsip proksimit (proximity) atau kedekatan atau kemiripan. Prinsip yang lain adalah kelengkapan, kita memandang atau mempersepsikan suatu gambar atau pesan yang dalam kenyataannya tidak lengkap. Sebagai contoh, ketika kita mempersepsikan orang yang selalu bersama, maka kita lihat sebagai suatu kesatuan yang utuh.3) Stimuli alat indera ditafsirkan - dievaluasi. Tahap ini merupakan proses subyektif yang melibatkan evaluasi, di pihak penerima. Penafsiran evaluasi tidak didasarkan kepada rangsangan dari luar, melainkan juga dipengaruhi oleh pengalaman masa lalu, kebutuhan, sistem nilai, keyakinan, keadaan fisik dan emosi pada saat itu, dan lain sebagainya pada kita.
Perubahan perubahan yang terjadi pada diri khalayak meliputi :  a) Kognitif Terjadi apabila ada perubahan pada apa yang diketahui, dipahami atau dipersepsi khalayak, efek ini berkaitan dengan transmisi pengetahuan, keterampilan, kepercayaan akan informasi.b) Afektif Terjadi bila ada perubahan pada apa yang dirasakan, disenangi atau dibenci khalayak efek ini ada hubungannya dengan emosi, sikap atau nilai.c) Konatif Merujuk pada perilaku nyata yang dapat diamati, yang meliputi polapola tindakan, kegiatan atau kebiasaan berperilaku.

## Kerangka Konsep
Konsep  merupakan  definisi  dari  apa  yang  perlu diamati, konsep disini adalah ide, gagasan, rencana, pengertian dan bila dikaitkan dengan penelitian maka konsep merupakan unsw pokok dari suatu penelitian. Konsep adalah “abstraksi mengenai suatu fenomena
yang dirumuskan atas dasar generalisasi sejumlah karekteristik kejadian, keadaan kelompok atau individu tertentu” (Masri Singarimbun, dkk, 1989:74). Kerlinger mendefinisikan konsep adalah “abstraksi yang dibentuk dengan  menganalisasikan  hal-hal  khusus”  (Jalaluddin Rachmat, 2000 : 12). Kerangka konsep berguna untuk menggambarkan hubungan konsep yang diteliti. Kerangka konsep juga mendukung atau menjelaskan latar belakang gambaran singkat dari penelitian, hal ini agar konsep-konsep dapat diteliti secara empiris, maka harus dioperasionalkan dan diubah menjadi variabel.

## Imbauan Moestopo kepada Karyawan
Imbauan Moestopo sangat penting untuk pedoman bagi karyawan bagi generasi penerus, karena intinya memberikan pesan moral untuk diteladani. Selengkapnya  dipetik  dari  Buku  Fikosofi  Perjuangan Hidup Prof. Dr. Moestopo sebagai berikut: 1) Bekerjalah dengan tekun menurut jadwal yang telah ditetapkan.2) Rawatlah disiplin saudara dan ketaatan saudara kepada atasan saudara.3) Kerjakanlah tugas saudara dari atasan dengan ikhlas, senang dan gembira agar supaya atasan saudara dapat menghargai prestasi saudara.4) Petugas- petugas yang memegang keuangan jangan korupsi, sebab lambat laun akan ketahuan hingga saudara dipecat, yang berarti saudara menelantarkan anak isteri saudara sendiri.5) Yang mendapat tugas rahasia dari atasan, jagalah rahasia itu jangan sampai bocor yang berarti selain merugikan saudara sendiri, atasan saudara dan dinas bahkan mungkin dapat mengkhianati negara kita Republik Indonesia.6) Yang dapat dinas kurier menyampaikan surat-surat, sampaikanlah surat-surat dengan cepat dan mintalah tanda terimanya.7) Petugas jaga kantor, jagalah yang baik jangan sampai ada subversif masuk yang berbentuk macam-macam untuk keselamatan Kantor Dinas dan Negara.
Imbauan saya yang singkat ini kepada para mahasiswa generasi muda harapan bangsa, dosen/asisten pendidik harapan bangsa dan karaywan yang dapat berjasa, mudah-mudahan dengan ini saya dapat membantu
Gambar 2.  Sensory Stimuly
Wacana Volume XIII No.3,  Agustus 2014
saudara yang tidak langsung. Saya sebagai Mahaputra Utama dapat membantu Nusa, Bangsa dan Rakyat Negara dan Pemerintah RI melalui Departemen P & K RI dan Departemen- departemen lainnya.
-Dominum Vobis Cum -Maranatha Immanuel -Latachof Wala Tachsan Innaloha Ma Ana -Aum Swasty Astu -Namo Sang Hyang Adi Budhaya -Tuhan beserta kita. Bandung, 2 Desember 1981, Jend. (Purn) Prof. Dr. Moestopo Os-Orth-Opdent-Prosth-Oedo/DHE-Biol-Panc
Di akhir tulisan pesan Moestopo terdapat ungkapan salam keagamaan, meliputi lima agama dan aliran Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Ungkapan demikian tidak dimiliki oleh agen keagamaan manapun di dunia, sehingga menjadikan kebanggaan civitas akademikan UPDM (B).

## Format Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan penelitian survei, di mana informasi yang didapat dikumpulkan dari responden dengan menggunakan kuesioner. Penelitian survei adalah penelitian yang mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data yang pokok. (Singarimbun, 1999 : 3) Jenis Penelitian Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. pendekatan kuantitatif digunakan “untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada, apa adanya pada saat penelitian dilakukan”. (Suharsimi, 1997 : 309) Penelitian kuantitatif dengan sampel yang memadai dari suatu tingkatan populasi dapat mempresentasikan tingkat kecenderungan yang ada pada populasi yang bersangkutan untuk topik kajian penelitian.

## Sifat Penelitan
Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif, karena penelitian deskriptif “dilakukan untuk memberikan gambaran yang lebih detail mengenai suatu gejala atau fenomena”. (Prasetyo, 2005 : 42) Jenis penelitian ini menggambarkan uraian atas suatu keadaan sejelas mungkin tanpa ada perlakuan terhadap objek yang diteliti. Dalam hal ini, penulis meneliti mengenai “Persepsi Karyawan Terhadap Visi, Misi dan Tujuan FIKOM UPDM (B). Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan pada karyawan FIKOM UPDM (B),
yang melakukan kegiatan administratif Akademis, Administrasi Kepegawaian dan Perlengkapan, Keuangan, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Perpustakaan, Laboratorium dan penunjang lainnya. Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan penulis terhitung mulai bulan Maret sampai dengan bulan Mei 2012. Populasi dan Sampel Populasi Menurut Sugiono (2002 : 133) dalam buku Statistik Untuk Penelitian  yang dikutip oleh Rosady Ruslan, “Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang ditentukan oleh peneliti untuk dipelajari,  dan  kemudian  ditarik  suatu  kesimpulan” .Populasi pada penelitian ini adalah karyawan FIKOM UPDM (B) sebanyak 46 orang. Dari jumlah populasi tersebut tidak seluruhnya akan dijadikan populasi penelitian. Penulis hanya akan mengambil 30 orang karyawan, dengan pertimbangan telah cukup mampu untuk memahami Visi, Misi dan Tujuan FIKOM UPDM (B).
“Sampel adalah meneliti sebagian dari elemen- elemen  tertentu  suatu  populasi”.(Sugiyono,  2002  : 139) Sampel merupakan sebagian kecil atau kelompok yang dapat mewakili populasi yang diteliti, sehingga penelitian yang diperoleh dari sampel dianggap cukup mewakili populasi tersebut. Sampel pada penelitian ini adalah 30 orang karyawan FIKOM UPDM (B).
Sedangkan teknik sampling yang digunakan adalah teknik Purposive Sampling . Teknik Purposive Sampling adalah adalah Satuan sampling dipilih berdasarkan pertimbangan tertentu dengan tujuan untuk memperoleh satuan sampling yang memiliki karakteristik yang dikehendaki. Kuesioner (Angket) Menurut Sekaran (1992) Kuesioner adalah “ performulated  written  set of questions to which respondents record their answer, usually within rather closely alternatives” . (kuesioner berisikan daftar pertanyaan yang mengukur variable – variable, hubungan diantara variable yang ada, atau juga pengalaman atau opini dari responden”. Kepustakaan Dalam penelitian ini, peneliti juga mengumpulkan data-data dengan membaca buku-buku dan makalah- makalah mengenai penelitian, sehingga dapat dijadikan sebagai pelengkap atau pendukung dalam penelitian
Teknik Analisis Data Setelah data terkumpul dilakukan pemeriksaan apakah responden telah menjawab kuesioner sebagaimana mestinya. Kemudian dilakukan pengkodean, yaitu memberikan hasil tertentu pada data yang telah diperiksa untuk menyederhanakan jawaban responden, setelah  itu  data  dicatat,  diklasifikasi  sesuai  jenis  dan tingkatan / kontinuitas dan kemudian dihitung.
Berikutnya  data  dianalisa  berdasarkan  klasifikasi jawaban yang dijabarkan dalam bentuk laporan- laporan berupa tabel tunggal yang menggunakan sistem prosentase, dan diinterpretasikan jawaban terhadap masalah penelitian, kemudian dalam operasionalisasinya penulis menggunakan program SPSS ( Statistical Package Social Science ).

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
M. Fakri Gaffar yang dikutip oleh Dinding Nurdin (1998:16) mendefinisikan: ”Visi sebagai daya pandang jauh ke depan,mendalam dan luas yang merupakan daya pikir abstrak yang memiliki kekuatan amat dasyat dan  dapat  menerobos  segala  batas-batas  fisik,  waktu dan tempat.”
Menurut Triguno, (1999:137) terdapat empat kunci keberhasilan visi, yaitu :a) Keterlibatan total setiap level organisasi.b) Komunikasi yang efektif.c) Menghilangkan hambatan yang ada,d) Secara terus menerus melakukan evaluasi dan perbaikan.
Amin Widjaja Tunggal (1994:27) mengemukakan bahwa: “Misi perusahaan atau organisasi secara luas merupakan pernyataan yang berkerangka luas, akan tetapi berdaya tahan dari maksud suatu perusahaan. Dari hasil penelitian, maka dapat dijelaskan bahwa banyak di antara karyawan yang kurang memahami makna dari adanya visi dan misi FIKOM UPDM (B), dan hal itu terlihat pada saat mereka melaksanakan pekerjaan, seperti tidak adanya arahan atasan kepada bawahannya berkaitan dengan visi dan misi sesuai dengan tanggungjawab pekerjaan, tidak bekerja sesuai dengan organisasi dan tata kerja atau jobs descirtion yang ada, seperti keluar kantor di saat jam kerja, produk individual tidak jelas, sinergi antara karyawan pagi dan sore tidak pernah terjadi, maih games, dll.

## PENUTUP
Sesuai pertanyaan satu tentang pengetahuan atau pengenalan visi dan misi FIKOM UPDM (B), 1) karyawan FIKOM UPDM (B) sebagian besar tidak tahu. 2) Kegunaan visi dan misi sesuai dengan tabel pertanyaan dua, sesebagaian besar karyawan FIKOM UPDM (B) tidak tahu.3) Tabel tiga sebagian besar karyawan FIKOM UPDM (B) mengakumelakukan evaluasi diri semua pekerjaan yang telah dilakukan, tetapi tidak tertulis atau tidak terdokumentasikan.4) Sebagian besar karyawan FIKOM UPDM (B) tidak pernah  mendapat pengarahan atasannya, khususnya menyangkut tugas dan kewajiban sesuai dengan visi dan misi.
Dengan  demikian,  kesimpulan  definitif  dalam
penelitian ini, karyawan perlu pemahaman tentang visi dan misi FIKOM UPDM (B) sebagai landasan kerja serta kepedulian atasan untuk aktif melakukan pembinaan kepada bawahannya.
Berdasarkan kesimpulan di atas, disarankan sebagai berikut:a) Pimpinan FIKOM UPDM (B) atau khususnya Atasan, Kepala Bagian atau Kepala Subbagian- subbagian, wajib dan sangat perlu memberikan pemahaman pentingnya visi, misi FIKOM UPDM (B) kepada karyawan. b) Pimpinan FIKOM UPDM (B) atau khususnya Kepala Bagian atau Kepala Subbagian- subbagian menjelaskan secara mendalam tentang arti pentingnya makna visi dan misi dalam pelaksanaan tugas.c) Hendaknya karyawan melakukan evaluasi kerja menyeluruh dalam setiap semester secara tertulis (untuk didokumentasikan) dan bersinergi dengan karyawan pagi dan siang/sore, khususnya dalam penanganan informasi data.d) Hendaknya para Atasan memberikan pengarahan kepada bawahannya.
Sukses dan tidaknya suatu organisasi di manapun berada tergantung strategi pimpinan dan kebijaksanaannya. Banyak tipe pimpinan, di antaranya bersifat demokratis. Pimpinan ini sangat baik diberlakukan untuk organisasi di Indonesia sesuai dengan dasar demokrasi dan kebersamaan perilaku kolektif membangun diri. Apa pula yang bertipe paternalistik, di sini hanya keputusan ‘bapak’ atau pimpinan lah yang dianggap sangat bijak dan paling benar, maka harus diikuti. Dasar pemimpin yang seperti ‘bocah cilik-plinplan, egois dan tidak punya arah’ atau disebut respiratoris. Tipe ini sulit dianut, jika dianut justru berbahaya bagi keberadaan organisasi. Temannya tipe ini adalah tipe di mana pimpinan selalu dan hanya bergantung kepada bawahannya. Di sini kebalikan bawahan menjadi atasan dan atasan menjadi bawahan meskipun defactionya organisasi tersebut memiliki pemimpin.
Tipe pemimpin yang demokratis memang yang diberlakukan di setiap organisasi di Indonesia, karena negara menganut sistem demokrasi. Tipe ini kini dan ke depan diterapkan pula oleh FIKOM UPDM (B). Paling tidak apabila tipe demokrasi susah diterapkan tipe paternalis lumayan dapat diterapkan tetapi dengan kontrol bawahan yang bebas. Buruknya, tipe paternalistik, pimpinan demikian mudah tersinggung dan ngambek apabila maunya atau ‘kebijaksanaannya’ tidak dipraktikkan bawahan, karena bawahan merasa kebijaksanaan tidak tepat. Jika yang demikian terjadi, biasanya alamat bahwa akan terjadi mutasi besar dalam suatu Bagian atau Tubuh Organisasi berdasar rasa ‘suka dan tidak suka’.
Kolegial adalah menjadi pilihan pimpinan FIKOM UPDM (B) periode ini. Maknanya mirip dengan kerja bersama atau bersinergi karena memerlukan tindakan bergotong-royong.
Dengan demikian, diharapkan temuan penelitian dan laporan ini menjadi acuan karena menyangkut pembenahan bersama dalam pelayanan serta penyelenggaraan akademik di FIKOM UPDM (B). Hal tersebut disampaikan tim penulis mengingat:a) Temuan amat penting b) Selama ini belum pernah dialksanakan c) Pimpinan FIKOM UPDM (B) harus konsisten dengan komitmen ‘kolegial’, perlu kepaduan dan action kolega yang jujur, riang, ilmiah dan bertanggung jawab.d) Pada saat kini perlu membuat momentum peletakan pondasi organisasi FIKOM UPDM (B) yang kokoh demi kelanjutan masa depan.
Daftar Pustaka Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama), Statuta , 2007-2017.
Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr.
Moestopo (Beragama), Buku  Pedoman Pendidikan , 2012 Abdurachman, Oemi. Dasar-dasar  Public  Relations , Bandung ; Alumni, 1995.
Anggoro, M. Linggar. Teori dan Profesi Kehumasan Serta Aplikasinya di Indonesia , PT. Bumi Aksara, Jakarta, 2001.
Djanaid, Djanalis. Public Relations: Teori dan Praktek, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1990. Effendy, Onong Uchjana. Kamus Komunikasi , Mandar maju, Bandung, 1989.
-------------. Hubungan  Insani , PT. Remaja Karya, Bandung, 1998.
-------------. Hubungan  Masyarakat  Suatu  Studi Komunikologis , Remaja Rosdakarya, Bandung, 1992.
-------------. Human  Relations  dan  Public  Relations , C.V. Mandar Maju, Bandung 1993.
Faisal,  Sanafiah. Format-Format  Penelitian  Sosial, PT. Rajawali  Press, Jakarta, 1992. Flippo, Edwin. Personal Management , Graw-Hill International Edition, Singapore, 1984. Jefkins,  Frank. Hubungan Masyarakat , Erlangga, Jakarta, 1992. Kartono,  Kartini. Pengantar  metodologi  Riset  Sosial, Mandar maju Bandung, 1991.
Kusumastuti, Farida. Dasar-dasar  Humas , Balai Pustaka, Jakarta, 2002.
Mardalis. Metode  Penelitian  Suatu  Pendekatan
Proposal , Jakarta, PT. Bumi Aksara, 1989. Manulang, M. Management Personalia ,  Ghalia Indonesia, Jakarta. 2001.
Mulyana, Deddy. Komunikasi Organisasi Strategi Meningkatkan Kinerja Perusahaan , Remaja Rosdakarya, 1993. Musselman, Vernon A. Ekonomi Perusahaan Konsep- Konsep dan Praktek Sezaman , Intermedia, Jakarta, 1989. Rachmadi, F. Public  Relations  Dalam  Teori  Dan Praktek  Aplikasi  Dalam  Badan  Usaha  Swasta Dan  Lembaga  Pemerintah , PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1996. Rakhmat , Jalaluddin. Metode  Penelitian  Komunikasi, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 1998.
................ Manajemen  Humas  dan  Manajemen , Alfabeta, Jakarta 1995. Ruslan, Rosady. Manajemen  Humas  dan  Komunikasi, Rajagrafindo, Jakarta, 2002. Sarwono,  Jonathan. Analisis  Data  Penelitian Menggunakan SPSS 13 , ANDI, Yogyakarta, 2006. Sardiman A. M., Interaksi dan Motivasi Kerja , PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta 1996. Sentosa, Nandang Mulya. Tanya Jawab Hukum Perburuhan , Armico Bandung 1981.
Siswanto, Bambang. Hubungan Masyarakat Teori dan Praktek, Bumi Aksara, Jakarta, 1992. Soehartona, Irawan. Metode  Penelitian  Sosial, PT.Remaja Rosdakarya, Bandung, 1995.
Subagyo, P. Joko. Metode  Penelitian  dalam  Teori  & Praktek ,Rineka Cipta, Jakarta 1991. Sugiyono. Metode  Penelitian  Administrasi, CV Alfabeta, Bandung, 1999. Supardi. Menyusun Karya Tulis ,  BPFE UII Yogyakarta, 1989. Surahmad,  Winarno. Pengantar  Penelitian  Ilmiah , Tarsito, Bandung, 1994.
Usman Husaini. dan Akbar, Purnomo Setiady.
Metodologi  Penelitian  Sosial , Bumi Aksara, Jakarta 1996. Winardi. Pengantar Metodologi Research , Citra Aditya Bakti, Bandung, 1979. Cushway, B. & Lodge, D., Organisasional Behavior and Design; Perilaku dan Desain Organisasi , Jakarta, Elex Media Komputindo, 1999
Devito, Joseph, A., Komunikasi Antar Manusia, Kuliah Dasar, New York, 1996.
Mulyana, Deddy, Ilmu  Komunikasi,  Suatu  Pengantar , PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2003 Prasetya, Bambang, dkk., Metode Penelitian Kuantitatif Teori  dan  Aplikasi, PT  Raja  Grafindo  Persada,
Wacana Volume XIII No.3,  Agustus 2014
Jakarta, 2004 Ruslan, Rodady, Metode  Penelitian  Public  Relations dan Komunikasi ,  PT  Raja  Grafindo  Persada, Jakarta, 2004 Rakhmat, Jalaluddin, Psikologi Komunikasi , PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2005
......................., Metode  Penelitian  Komunikasi , PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2000 Sendjaja, Sasa Djuarsa, Teori Komunikasi , Jakarta, Universitas Terbuka, 2007 Singarimbun,  Msri  dan  Sofyan  Effendi, Metode
Penelitian Survei , LP3ES, 1989 Suharsimi, Manajemen  Penelitian , Penerbit Rineka Cipta, Jakarta, 1997
Sugiyono, Metode Penelitian Kuntitatif, Kualitatif dan R & D , PT Alfabeta, Bandung, 2006
Triguno, Budaya Kerja: Menciptakan Lingkungan Yang Kondusif  Untuk  Meningkatkan  Produktivitas Kerja , Jakarta, Golden Terayon Press, 1999
Tunggal,  W.A., Manajemen Strategi , Jakarta, Harvarindo, 1994