Strategi Komunikasi Program Radio Pendidikan Sebagai Media Sumber Pembelajaran dan Informasi
Syifa Nurhaliza 1 , Farid Rusdi 2*
1 Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Tarumanagara, Jakarta Email: syifa.nurhaliza99@gmail.com
2 Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Tarumanagara, Jakarta * Email: farid@fikom.untar.ac.id
Masuk tanggal: 15-12-2021, revisi tanggal: 06-01-2022, diterima untuk diterbitkan tanggal:16-01-2022

## Abstract
Suara Edukasi AM is an educational radio broadcast that has been organized by the Center for Data and Information Technology of the Ministry of Education and Culture. Radio requires a special communication strategy so that the information broadcast every day can be received and easily accepted by listeners and provides benefits to the listeners, especially in the Covid- 19 pandemic situation. In the midst of many radio stations that are no longer active due to the existence of radio nowadays, many have been replaced by other, more modern mass media, but Suara Edukasi radio remains consistent and provides a lot of information about education and other entertainment. The purpose of the study was to identify and describe the planning, evaluation,  management  and  challenges  faced  by  Suara  Edukasi  radio  in  managing  and providing information  during  the  Covid-19  pandemic.  In  addition,  it  is also to  describe  the communication strategy carried out by Suara Edukasi educational radio in providing learning information,  in  order to  retain  and  attract  listeners  in  the  midst  of  the  Covid-19  pandemic through its broadcast program. This study will describe the stages of communication strategy described by  Phil  Jones. With  a  qualitative  method  research  approach,  the  authors  collect primary  data  with  interviews  and  field  observations.  Then  secondary  data  was  obtained through websites, articles, and books. As a result, there are several challenges that must be faced  by  Suara  Edukasi  radio,  but  the  radio  can  carry  out  the  stages  of  communication strategy  well,  in  order  to  achieve  an  organizational  goal.  At  this  time,  communication strategies during  the pandemic that have been defined and  refined will continue to be used and developed.

## Keywords: communication strategy, Covid-19, educational radio

## Abstrak
Suara Edukasi AM adalah siaran radio pendidikan yang telah diselenggarakan oleh Pusat Data dan  Teknologi  Informasi  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Radio  membutuhkan strategi komunikasi khusus agar informasi yang disiarkan setiap harinya dapat diterima dan mudah  diterima  oleh  pendengar  dan  memberi  manfaat  kepada  para  pendengarnya  terutama dalam  situasi  pandemi  Covid-19.  Ditengah  banyaknya  stasiun  radio  yang  sudah  tidak  aktif dikarenakan eksistensi radio pada masa sekarang sudah banyak tergantikan oleh media massa lainnya yang lebih modern, namun radio Suara Edukasi tetap konsisten dan tetap memberikan banyak informasi seputar pendidikan maupun hiburan lainnya. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan dari mulai proses perencanaan, evaluasi, pengelolaan dan  tantangan  yang  dihadapi  oleh  radio  Suara  Edukasi  dalam  mengelola  dan  memberikan informasi  pada  masa  pandemi  Covid-19.  Selain  itu  juga  untuk  mendeskripsikan  strategi komunikasi  yang  dilakukan  radio  pendidikan  Suara  Edukasi  dalam  memberikan  informasi pembelajaran, agar dapat mempertahankan dan menarik pendengar ditengah pandemi Covid- 19 melalui program siarannya. Penelitian ini akan memaparkan tahapan strategi komunikasi
yang  dipaparkan  oleh  Phill  Jones.  Dengan  pendekatan  penelitian  metode  kualitatif,  penulis mengumpulkan  data  primer  dengan  wawancara  dan  observasi  dilapangan.  Kemudian  data sekunder diperoleh melalui website , artikel, dan buku. Hasilnya, ada beberapa tantangan yang harus  dihadapi  oleh  radio  Suara  Edukasi,  namun  radio  tersebut  dapat  melakukan  tahapan- tahapan  strategi  komunikasi  dengan  baik,  demi  tercapainya  sebuah  tujuan  organisasi.  Pada saat ini, strategi komunikasi selama pandemi yang sudah ditetapkan dan disempurnakan akan terus digunakan dan dikembangkan.
Kata Kunci: Covid-19, radio pendidikan, strategi komunikasi

## 1. Pendahuluan
Pandemi  Covid-19  di  Indonesia,  memberikan  dampak  besar  pada  berbagai sektor kehidupan seperti ekonomi, sosial, budaya dan kesehatan, bahkan pada sektor pendidikan. Situasi pandemi mengharuskan pemerintah untuk menerapkan kebijakan work  from  home (WFH),  agar  masyarakat  dapat  beraktivitas  dari  rumah  masing- masing. Dari sisi pandangan pendidikan, siswa diharuskan untuk belajar dari rumah. Dilansir dari laman Databoks.katadata.co.id bahwa 78% sekolah di Indonesia, masih menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh. Data tersebut bersumber dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan pada tanggal 30 Maret 2021. Suara Edukasi AM adalah siaran  radio  pendidikan  yang  diselenggarakan  Pusat  Data  dan  Teknologi  Informasi Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan,  untuk  menjadi  siaran  radio  yang  dapat digunakan  sebagai  media  alternatif  sumber  belajar,  dalam  rangka  mencapai  tujuan pendidikan Nasional.
Radio adalah salah satu jenis media massa elektronik yang tertua, dan sampai saat ini masih menjadi pilihan karena radio mengandung unsur musik, kata-kata, dan juga  memiliki  jangkauan  paling  luas  karena  kemampuannya  menembus  jarak  dan waktu  (Dominica  et  al.,  2021).  Eksistensi  radio  mulai  mengalami  penurunan  akibat semakin banyaknya media yang lebih menarik seperti televisi, media online dan media lainnya.  Hal  tersebut  menjadi  tugas  berat  bagi  pengelola  radio  untuk  berusaha mempertahankan pendengar mereka sehingga tidak ditinggalkan begitu saja. Pada saat ini masih ada beberapa radio yang bertahan karena kemampuannya dalam beradaptasi dengan  teknologi  digital.  Selain  pendengar  yang  menyimak  pesan  dari  gelombang elektromagnetik,  kini  hadir  pendengar  yang  menyimak  pesan  melalui  ponsel  pintar mereka (Amiliani et al., 2020). Radio membutuhkan strategi komunikasi khusus, agar informasi  yang  disiarkan  setiap  harinya  dapat  diterima  dan  mudah  dipahami  oleh pendengar, serta bisa memberi manfaat kepada para pendengarnya.
Strategi  komunikasi  adalah  suatu  panduan  perencanaan  komunikasi  dengan manajemen komunikasi untuk mencapai tujuan yang ditetapkan (Effendy & Surjaman, 2011).  Salah  satu  fungsi  strategi  komunikasi  adalah  menyebarluaskan  pesan komunikasi yang bersifat informatif, persuasif, dan  juga instruktif secara sistematik tepat sasaran untuk memperoleh hasil yang optimal (Effendy, 2003).
Strategi  komunikasi  ini  penting  untuk  dilakukan,  mengingat  hingga  saat  ini masih  banyak  para  pelajar  serta  tenaga  pengajar  atau  guru  yang  masih  melakukan aktivitas  pembelajaran  dari  rumah  dan  mengajar  dari  rumah.  Sehingga  hal  tersebut dapat  menjadi  peluang,  untuk  radio  khususnya  Suara  Edukasi,  agar  pendengarnya semakin  bertambah.  Karena  disaat  pandemi  seperti  ini  intensitas  masyarakat  untuk menyimak  sebuah  media  semakin  meningkat,  serta  kebutuhan  informasi  juga meningkat.  Strategi  komunikasi  memiliki  tiga  tujuan  utama,  yaitu  untuk
mengamankan  pemahaman,  untuk  menetapkan  penerimaan  dan  juga  untuk memotivasi tindakan (Effendy, 2003).
Dalam  mencapai  tujuan  tersebut  dibutuhkan  berbagai  tahapan  strategi komunikasi  yang  efektif.  Setiap  tahap  proses  awal  sampai  akhir  itu  sangat  penting karena proses tersebut akan mempengaruhi hasil akhirnya. Oleh karena itu organisasi harus  memperhatikan  proses  demi  proses  atau  tahapan.  Teori  tahapan  strategi komunikasi yang dipaparkan oleh Phill Jones, dapat dilakukan oleh organisasi untuk mencapai sebuah tujuannya yaitu, (1) Analisis dan Perencanaan Strategis; (2) Desain Strategi dan Implementasi Perencanaan; (3) Pelaksanaan Strategi; (4) Tindak Lanjut dan Komitmen; (5) Menambahkan Strategi dan Pelacakan Hasil  (Phil Jones, 2012). Tahapan  strategi  komunikasi  tersebut  dilakukan  oleh  radio  Suara  Edukasi  dalam mencapai  sebuah  tujuannya  pada  masa  pandemi  Covid-19,  mulai  dari  proses perencanaan,  pengelolaan,  evaluasi,  dan  tantangan  yang  dihadapi  oleh  radio  Suara Edukasi dalam mengelola dan memberikan informasi pada masa pandemi  Covid-19. Selain  itu  juga  dalam  memberikan  informasi  pembelajaran,  agar  dapat mempertahankan  dan  menarik  pendengar  ditengah  pandemi  Covid-19  melalui program siarannya.
Definisi dari program siaran yaitu, satu bagian atau segmen dari isi siaran radio atau televisi secara keseluruhan. Sehingga dalam siaran keseluruhan terdapat beberapa program atau acara yang diudarakan, setiap program mempunyai slot waktu tertentu sesuai  dengan  durasi  jenis  programnya,  contohnya  seperti  program  jenis  hiburan  , berita  dan  informasi  edukasi  (Djamal  et  al.,  2017).  Dari  gambaran  yang  telah dipaparkan,  maka  fokus  masalah  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  dan mendeskripsikan  bagaimana  proses  perencanaan,  evaluasi,  pengelolaan  dan mengetahui bagaimana strategi komunikasi yang dilakukan radio Suara Edukasi AM dalam  mempertahankan  dan  menarik  pendengarnya  pada  saat  pandemi  Covid-19, dengan menggunakan teori tahapan strategi Phill Jones.

## 2. Metode Penelitian
Dalam  penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  konstruktivis  dan  jenis penelitian  yang  digunakan  adalah  deskriptif  kualitatif.  Selain  itu  metode  yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus yang berfokus pada pengembangan deskripsi yang mendalam dan juga menganalisa suatu kasus atau fenomena (Creswell, 2013), untuk menyelesaikan masalah dan  mendapatkan perkembangan dari masalah tersebut.  Dalam  metode  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini,  peneliti mengumpulkan  data  dengan  tiga  cara  yaitu,  wawancara  mendalam  dengan  tiga narasumber dari radio Suara Edukasi, observasi dan dokumentasi.
Dalam penelitian ini subjek penelitiannya adalah radio Suara Edukasi, objek penelitian  ini  adalah  sifat  keadaan  dari  suatu  benda  dan  orang  atau  individu  yang menjadi  pusat  perhatian  dan  juga  sasaran  penelitian.  Sifat  keadaan  yang  dimaksud adalah  kuantitas  dan  kualitas  yang  dapat  berupa  perilaku,  pendapat,  pandangan, kegaiatan,  dan  dapat  juga  berupa  sebuah  proses.  Objek  dari  penelitian  ini  adalah strategi  komunikasi  program  radio  pendidikan  sebagai  media  sumber  pembelajaran dan informasi (studi di radio Suara Edukasi AM di tengah pandemi Covid-19).
Adapun juga sumber data primer yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini  adalah  Informan  yaitu,  orang  yang  diwawancarai.  Informan  kunci  yang  relevan dalam penelitian ini yaitu, dengan cara purposive sampling atau dengan cara sengaja. Pemilihan  informan  dengan  teknik purposive  sampling menghasilkan,  Sub
Koordinator Produksi Bahan Belajar Pusdatin Kemdikbudristek bagian dari pengkaji media  naskah  radio/audio  sebagai  informan  kunci  yang  mengetahui  secara keseluruhan  tentang  radio  Suara  Edukasi  ini.  Kemudian  teknik  berikutnya  yang dipakai dalam penelitian ini adalah snowball sampling atau bola bergelinding. Dalam penelitian  ini,  nantinya  informan  kunci  dari  radio  Suara  Edukasi  akan  menunjuk informan lain yang mampu menjelaskan permasalahan yang akan diteliti ini. Pemilihan informan  dengan  teknik snowball  sampling menghasilkan  Sub  Koordinator Pemanfaatan  dan  Pengendalian  bagian  dari Tim  Leader (TL)  penyiaran  radio  Suara Edukasi  dan  Penyiar  atau  Reporter  radio  Suara  Edukasi.  Selanjutnya  adalah  teknik analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu,  melalui  reduksi  data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

## 3. Hasil Penemuan dan Diskusi
Siaran  radio  pendidikan  dengan  nama  radio  Suara  Edukasi,  telah diselenggarakan  oleh  Pusat  Data  dan  Teknologi  Informasi  Kementerian  Pendidikan dan  Kebudayaan  (Pusdatin)  sejak  bulan  Januari  2009,  berlokasi  di  Pusdatin Kemendikbud Jl. RE Martadinata KM 15,5 Ciputat, Tangerang Selatan, Banten. Radio Suara  Edukasi  diselenggarakan  untuk  menjadi  siaran  radio  yang  bisa  dijadikan sebagai,  media  alternatif  sumber  belajar  dalam  rangka  mencapai  tujuan  pendidikan Nasional. Suara  Edukasi  sebagai  sebuah  media  massa  radio,  sudah  semestinya mempunyai sebuah profil untuk sebuah identitas. Profil radio Suara Edukasi meliputi beberapa hal, diantaranya yaitu segmentasi, positioning , t agline , dan lain-lain. Radio Suara  Edukasi  mempunyai tagline yaitu  “Akrab  dan  Mencerdaskan”  terlihat  dari penyajian  materi  program  siarannya  yang  kreatif  dan  edukatif.  Program-program siaran yang dimiliki oleh radio Suara Edukasi diantaranya yaitu Sapa Edu, Ayo Belajar SD, Kita Perlu Tahu, Info Edu, Ayo Belajar SMP, EKSAKTA, dan Ayo Belajar SMK.
Tabel 1. Hasil Wawancara Narasumber Nama & Jabatan Keterangan Narasumber utama (1) Abdul Majid, S.Pd (Pengkaji Media Naskah Radio atau Audio dan Sutradara Program Pembelajaran dalam Sub. Koordinator  Produksi  Bahan, Belajar berusia 48 tahun). Menjabat  sejak  tahun  2018  sampai sekarang,  dan  telah  bergabung  dengan Pusdatin  sejak  tahun  2004.  Sebelum menjabat  dalam  unit  Sub.  Koordinator
Produksi Bahan Belajar dan juga berpengalaman menjabat sebagai produser news TV Edukasi. Narasumber (2) Mira Maulia, S.Pd., M.Si. (Team Leader (TL) penyiaran Radio  Suara  Edukasi  dalam Sub. Koordinator Pemanfaatan, berusia 38 tahun). Menjabat  sejak  tahun  2013  sampai sekarang. Sebelum menjabat sebagai Tim Leader  (TL)  penyiaran  Radio  Suara Edukasi,  beliau  juga  berpengalaman menjabat  di  bagian  perancangan  dan produksi  konten  pembelajaran  di  radio Suara Edukasi. Narasumber (3) Ade Agung Rachmadi. (Penyiar  atau  Reporter  Radio Suara  Edukasi,    berusia  48 tahun). Menjabat  sebagai  penyiar  di  radio  Suara Edukasi sejak tahun 2012. Selain itu juga selain  menjabat  sebagai  penyiar,  beliau mempunyai pengalaman
menjabat menjadi  penulis  naskah  video  dan  audio
pendidikan  di  Radio  Suara  Edukasi  dan Televisi Edukasi.
Sumber: Pengolah Data oleh Peneliti

## Proses  Strategi  Komunikasi  Pengelolaan  Program  Radio  Suara  Edukasi  Di Tengah Pandemi COVID-19
Strategi komunikasi yang dilakukan radio Suara Edukasi berdasarkan situasi pandemi Covid-19. Pada saat keadaan banyak sekolah yang menerapkan sitem belajar jarak  jauh  atau  belajar  dari  rumah,  sehingga  radio  dapat  menjadi  media  yang  dapat memenuhi  kebutuhan  informasi  dan  sarana  pembelajaran.  Fenomena  tersebut  dapat menjadi  momentum  agar  radio  Suara  Edukasi  dapat  menarik  lebih  banyak  lagi pendengar  dengan  program-program  siaran  yang  berkualitas  dan  sesuai  dengan kebutuhan masyarakat. Proses perencanaan tersebut, juga dilakukan secara cepat dan menyesuaikan situasi pada saat pandemi  melalui rapat menggunakan aplikasi Zoom Meeting  dengan  pimpinan  serta  tim  internal.  Hasil  dari  rancangannya  yaitu, melakukan  analisis  kebutuhan  dengan  mewawancarai  guru  PAUD  sampai  SMA, Menambah  program  siaran  radio,  mengubah  jadwal  siaran  dan  materi  dalam  setiap program siaran lebih intens mengenai materi pendidikan, serta adanyan penambahan hari siaran di akhir pekan yaitu hari Sabtu dan Minggu dan diisi oleh program siaran hiburan.  Itulah  proses  dari  perencanaan  hasil  rancangan  strategi  komunikasi  yang dilakukan oleh radio Suara Edukasi pada saat situasi pandemi Covid-19.
Pada  saat  penerapan work  from  home ,  proses  pengelolaan  atau  pelaksanaan siaran  tetap  dilakukan  di  studio  dengan  melakukan  peraturan  dari  kantor  yaitu melakukan sesuai dengan protokol kesehatan dan social distancing . Selain  itu  juga, radio Suara Edukasi menerapkan pembatasan karyawan kru siar yang berada di dalam studio yaitu hanya satu orang yang melakukan siaran. Namun pada saat awal pandemi kantor  menerapkan  WFH,  penyiar  melakukan  siaran  radio  dari  rumah  dengan menggunakan device yang  telah  disediakan  dari  kantor.  Pada  saat  awal  pandemi narasumber tidak bisa datang langsung ke studio untuk melakukan siaran maka dari itu siaran dilakukan secara daring dengan melakukan siaran langsung menggunakan aplikasi sosial  media Instagram  dengan  narasumber  melalui  akun  instagram  resmi @suara.edukasi  dan  juga  disiarkan on-air di  studio  melalui website radio  Suara Edukasi. Meskipun dilakukan dengan daring pendengar dapat mendengarkan program siaran pada saluran radio Suara Edukasi.
Gambar 1. Aktivitas Pada Postingan Live Instagram Radio Suara Edukasi
Sumber: Dokumentasi Pribadi
Dapat dilihat dari aktivitas pada postingan live instagram radio Suara Edukasi, pengikut atau pendengar siaran langsung radio suara edukasi memberikan respon yang baik mengenai penggunaan live Instagram sebagai sarana siaran yang baru.  Dengan menggunakan  aplikasi sosial  media Instagram,  audiens dapat  berinteraksi  langsung antara penyiar dan narasumber melalui live chat pada saat live Instagram ataupun pada kolom  komentar.  Itulah  proses  pengelolaan  atau  pelaksanaan  strategi  yang  telah direncanakan sebelumnya dan semua proses tersebut dapat dilakukan dengan baik.
Tidak terlalu banyak tantangan yang dihadapi oleh radio Suara Edukasi pada saat  pandemi,  namun  tantangan-  tantangan  tersebut  dapat  diatasi  dengan  baik  oleh radio Suara Edukasi. Beberapa tantangannya yaitu, pada saat penerapan bekerja dari rumah dengan daring, tim siar tidak ada di studio, hal tersebut dapat ditangani dengan oleh  perusahaan  dengan  memfasilitasinya  dengan  perangkat  yang  diberikan  kepada tim  penyiar  ketika  bekerja  dari  rumah.  Tantangan  yang  kedua  adalah  penyiar  atau reporter  yang  dipindahkan  dari  program  sebelumnya,  harus  dapat  berdaptasi  dan memperkaya  wawasan  dan  pengetahuannya  mengenai  konten  program  baru,  hal tersebut dapat diatasi dengan rapat rutin serta sosialisasi dan juga dengan bantuan para narasumber  ahli  dalam  bidangnya  yang  diundang  untuk  mengisi  acara  siaran  pada program radio Suara Edukasi. Itulah tantangan yang dihadapi oleh radio Suara Edukasi dalam  melaksanakan  strategi  komunikasinya  dalam  mengelola  program  siarannya pada saat pandemi Covid-19.
Dalam  proses  evaluasi,  radio  Suara  Edukasi  melakukan  evaluasi  untuk mengoreksi efektifitas penggunaan strategi komunikasi yang telah dilakukan pada saat pandemi Covid-19 pada program siarannya. Proses evaluasi tersebut dilakukan seacara rutin,  sesuai  dengan  alur  pengembangan  program  dengan  cara preview ahli,  lalu dilakukan uji coba prototipe (kelompok kecil / lapangan) setelah itu finalisasi. Dapat dilihat dari ringkasan statistik radio Suara Edukasi dibawah ini, dari tahun 2017 sampai dengan tahun 2021 terjadi peningkatan pendengar streaming radio melalui kunjungan daftar website pada saat pandemi Covid-19 yaitu, pada tahun 2020 dan 2021.
Gambar 2. Ringkasan Statistik Radio Suara Edukasi
Sumber: Dokumentasi Pribadi
Peningkatan tersebut membuktikan bahwa strategi radio Suara Edukasi dalam memperbaharui dan menambah program siarannya, berdapak baik yaitu menarik lebih banyak perhatian pendengar. Dibandingkan pada saat sebelum pandemi, radio Suara Edukasi  lebih  dikenal  oleh  masyarakat  pada  saat  pandemi  Covid-19  dan  dapat
menjangkau  lebih  banyak  lagi  pendengarnya.  Strategi  komunikasi  dalam mempertahankan  dan  menarik  pendengar  ditengah  pandemi  Covid-19  melalui program siaran.

## Strategi  Komunikasi  Dalam  Mempertahankan  Dan  Menarik  Pendengar Ditengah Pandemi COVID-19   Melalui Program Siaran
Strategi  komunikasi  yang  dilakukan  radio  Suara  Edukasi  pada  saat  pandemi Covid-19   yaitu, melalui berbagai media informasi dan hiburan berbasis online , yaitu seperti  Instagram  dan  Spotify.  Radio  Suara  Edukasi  juga  menggunakan  aplikasi aplikasi  Spotify  sebagai  strategi  komunikasi  pada  saat  pandemi  Covid-19. Pendistribusian konten radio lebih diperluas lagi melalui media sosial Youtube yang salah  satunya  adalah  melalui podcast .  Pendengar  Radio  Suara  Edukasi  dapat mendengarkan siaran program radio melalui podcast pada aplikasi Spotify dan dapat mengunduh podcast tersebut pada laman website resmi radio Suara Edukasi.
Gambar 3. Data Statistik Bulanan Spotify Radio Suara Edukasi 2021

## Sumber: Dokumentasi Pribadi
Pendengar  radio  Suara  Edukasi  pada  saat  ini  sudah  mengenal  dan  mulai menggunakan  aplikasi  Spotify  untuk  mendengarkan  podcast  radio  Suara  Edukasi. Dilihat dari statistik pada tahun 2021 pendengar podcast radio Suara Edukasi stabil, pada setiap bulannya dan terjadi peningkatan yang cukup besar pada bulan april 2021. Radio Suara Edukasi juga menjadi media partner program Belajar dari Rumah di TV Edukasi  Kemendikbud  yang  bekerja  sama  dengan  stasiun  TVRI,  sebagai  strategi komunikasi pada saat pandemi Covid-19. Itulah beberapa media yang digunakan oleh radio  Suara  Edukasi  sebagai  strategi  komunikasi  dalam  memberikan  informasi pembelajaran, agar dapat mempertahankan dan menarik pendengar di tengah pandemi Covid-19 melalui program siaran.
Hasil yang didapatkan oleh peneliti dari proses wawancara, observasi, dan juga dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan teori yang relevan dengan data yang sudah dikumpulkan di lapangan. Tahap ini data yang sudah dianalisis kemudian akan memunculkan sebuah temuan, lalu dikonfirmasikan dengan perspektif teori yang digunakan dalam penelitian ini, apakah teori sesuai atau tidak. Teori tahapan strategi komunikasi yang dipaparkan oleh Phill Jones, dapat dilakukan oleh organisasi untuk mencapai tujuannya. Terdapat lima tahapan strategi komunikasi yang dipaparkan oleh Phill Jones untuk organisasi yang ingin mencapai tujuannya maka, tahap yang harus
digunakan dalam strategi komunikasinya yaitu yang sesuai dengan situasi dan kondisi organisasi  tersebut  serta  melewati  lima  tahap  yaitu,  tahap  analisis  dan  perencanaan strategis,  desain  strategi  dan  implemtasi  perencanaan,  pelaksanaan  strategi,  tindak lanjut dan komitmen, yang terakhir adalah menambahkan strategi dan pelacakan hasil. Lima  tahapan  tersebut  harus  dilakukan  secara  berurutan,  sehingga  hasil  yang didapatkan akan maksimal.
Itulah  hasil  temuan  peneliti,  yang  kemudian  peneliti  konfirmasikan  kedalam teori  tahapan  strategi  komunikasi  Phill  Jones  yaitu,  melakukan  perencanaan  ulang strategi  komunikasi  sesuai  dengan  situsi  dan  kondisi,  pemanfaatan  media  sosial Instagram sebagai alat komunikasi efektif saat siaran pada masa pandemi  Covid-19, media  baru  sebagai  strategi  komunikasi  untuk  mempertahankan  dan  menarik pendengar ditengah pandemi Covid-19   melalui program siaran.

## 4. Simpulan
Radio Suara  Edukasi  AM, sebagai  media  sumber  pembelajaran  dan  informasi yang dibutuhkan oleh  masyarakat khususnya pelajar dan guru atau tenaga pendidik, mempunyai strategi komunikasi pada program siarannya. Strategi komunikasi radio Suara Edukasi pada saat pandemi Covid-19, dilakukan dari mulai proses perencanaan melalui rapat menggunakan aplikasi Zoom. Rapat dilakukan dengan tim internal radio Suara Edukasi untuk merancang design kegiatan siaran dan efisiensi selama pandemi Covid-19.  Dengan  menambah  program  siaran,  mengubah  waktu  siaran  pada programnya serta menggunakan media sosial Instagram sebagai strategi komunikasi yang  baru  ketika  siaran  bersama  narasumber.  Pada  saat  proses  pelaksanaan  atau pengelolaan radio Suara Edukasi, walaupun ada beberapa kendala yang harus dihadapi pada  saat  pandemi  Covid-19,  namun  pengelolaan  radio  berjalan  dengan  baik  sesuai dengan design atau rencana yang telah dibuat sebelumnnya.
Selanjutnya pada saat proses evaluasi, radio Suara Edukasi melakukan evaluasi secara  berkala  yang  dilakukan  oleh  2  ahli  media  dari  Pusdatin  dan  oleh  ahli  materi seperti  dari  guru  atau  dosen.  Beberapa  tantangan  yang  dihadapi  oleh  radio  Suara Edukasi dapat diatasi dengan baik dan tantangan dan evaluasi tersebut dapat membuat radio Suara Edukasi semakin kreatif, informatif dan adaptif pada saat pandemi Covid- 19.
Strategi  komunikasi  yang  dilakukan  radio  Suara  Edukasi  dalam mempertahankan  dan  menarik  pendengarnya  pada  saat  pandemi  Covid-19  yaitu, melalui berbagai media informasi dan hiburan berbasis online , yaitu seperti Instagram dan podcast di  aplikasi  Spotify.  Radio  Suara  Edukasi  semakin  dikenal  oleh masyarakat,  dengan  penggunaan  media  sosial  tersebut  radio  Suara  Edukasi  dapat menjangkau  atau  beradaptasi  dengan  pendengar  radio  Suara  Edukasi  di  kalangan remaja. Selain itu Radio Suara Edukasi menjadi media partner program Belajar dari Rumah di TV Edukasi Kemendikbud yang bekerja sama dengan stasiun TVRI, sebagai strategi komunikasi pada saat pandemi Covid-19. Berbagai cara yang dilakukan oleh radio  ini  agar  radio  Suara  Edukasi  dapat  mempertahankan  pendengarnya  dan  dapat lebih dikenal lagi oleh masyarakat. Suara Edukasi melakukan tahapan-tahapan strategi komunikasi  dengan  baik,  demi  tercapainya  sebuah  tujuan  organisasi.  Pada  saat  ini, strategi komunikasi selama pandemi yang sudah ditetapkan dan disempurnakan akan terus digunakan dan dikembangkan.

## 5. Ucapan Terima Kasih
Peneliti  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Fakultas  Ilmu  Komunikasi Universitas  Tarumanagara,  narasumber,  serta  semua  pihak  yang  turut  membantu peneliti sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.

## 6. Daftar Pustaka
Amiliani,  Y.,  Pawito,  &  Soedarmo.  (2020). Pemanfaatan  Peran  Radio  Ditengah Pandemi COVID-19 Di Surakarta . Prosiding Seminar Nasional Unimus.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry & Research Design Choosing among Five Approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, CA SAGE Djamal  Hidajanto,  F.,  &  Andi.  (17  C.E.). Dasar-dasar  Penyiaran:  Sejarah, Organisasi, Operasional, dan Regulasi (2nd ed.) . Prenada Media. Dominica,  L.,  Fauziah,  L.,  &  Pramesti,  A.  I.  (2021).  Proses  Pendirian  Radio Komunitas  Suara  Edukasi  oleh  Universitas  Muhammadiyah  Yogyakarta  di Kulon Progo di Masa Pandemi Covid-19  . Jurnal Audiens , 2(2), 261–272.
Effendy, O. U., & Surjaman, T. (2011). Ilmu komunikasi teori dan praktek. (1st ed.).
Remaja Rosdakarya.
Jayani  Dwi  Hadya.  (2021). 78%  Sekolah  di  Indonesia  Masih  Belajar  Jarak  Jauh | Databoks. Katadata. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/04/01/78-sekolah-
diindonesia-masih-belajar-jarak-jauh Phil Jones. (2012). Communicating Strategy . Ashgate Publishing Limited.