## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGGUNAAN APLIKASI EDMODO SEBAGAI PENUNJANG KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI KALANGAN GURU SMP NEGERI 3 KALIMANAH
Khairunnisak Nur Isnaini, Siti Alvi Solikhatin, Ali Nur Ikhsan  dan Pungkas Subarkah 1
1 Fakultas Ilmu Komputer Universitas Amikom Purwokerto
e-mail: subarkah@amikompuwokerto.ac.id

## Abstrak
Saat  ini  perkembangan  teknologi  informasi  berjalan  begitu  cepat.  Hadirnya  terknologi informasi  berperan  dalam  berbagai  aspek  kehidupan  salah  satunya  bidang  pendidikan.  Hal tersebut  berpengaruh  terhadap  kesiapan  sekolah  dalam  memaksimalkan  performanya  agar kegiatan  belajar  mengajar  dapat  dilaksanakan  secara  optimal.  Salah  satunya  yaitu  kesiapan para  pengajar  dalam  memanfaatkan  berbagai  macam  bentuk  teknologi  informasi.  Tujuan pengabdian ini adalah melatih serta mendampingi guru dalam penggunaan aplikasi edmodo sehingga  dapat  diimplementasikan  para  guru  dalam  kegiatan  belajar  mengajar  di  sekolah. Hasil  dari  pengabdian  ini  adalah  ilmu  dalam  penggunaan  aplikasi  edmodo.  sehingga diharapkan kedepannya guru-guru SMP Negeri 3 Kalimanah menggunakan aplikasi tersebut dalam menunjang kegiatan belajar mengajar.
Kata Kunci: Edmodo, Kegiatan Belajar Mengajar

## A. Pendahuluan
Kegiatan  Belajar  Mengajar  saat  ini  di  sekolah  menurut  paparan  yang  disampaikan oleh Wakil Menteri Pendidikan pada Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013 antara lain Observing, Questioning, Associating, Experementing, Creating, Networking, Commnucating, dan  Implementing .  Kegiatan  Belajar  Mengajar  tersebut  dibungkus  ke  dalam  konsep kurikulum  yang  harus  menyeimbangkan  Standar  Kompetensi  Lulusan,  Standar  Isi,  Standar Proses,  dan  Standar  Penilaian.  Buku-buku  yang  digunakan  dikelompokkan  menjadi  buku guru  dan  buku  siswa.  Buku  siswa  dikhususkan  untuk  menjadi  buku  kegiatan  siswa.  Hal  ini tentu  menuntut  kreativitas  peran  guru  dalam  menyampaikan  keseluruhan  materi  yang diajarkan  termasuk  peran  teknologi  informasi  yang  dapat  membantu  kelancaran  proses kegiatan belajar mengajar.
Media  pembelajaran  adalah  salah  satu  metode  dalam  mengatasi  segala  macam persoalan  dalam  mengajar,  bukan  saja  mengatasi  persoalan,  namun  media  pemberi pembelajaran memberi berbagai informasi  yang koprehensip kepada peserta didik(Tafonao,

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
2018). E-learning adalah  penggunaan  teknologi  komputer  jaringan,  melalui  intranet  atau internet,  untuk  mengirimkan  informasi  dan  instruksi  kepada  individu(Elizabeth  T.  Welsh, Connie  R.  Wanberg,  2003).  Dalam  penggunaan  aplikasi  edmodo  digunakan  sebagai  media penunjang  kegiatan  belajar  mengajar.  Hal  ini  tentunya  didukung  dari  adanya  internet ataupun kegiatan belajar secara daring / online atau disebut dengan pembelajaran e-learning. e-learning  menawarkan  metode  baru  untuk  pembelajaran  jarak  jauh  berbasis  komputer  dan teknologi(Tsvetozar Georgiev, Evgenia Georgieva, 2004).
Saat  ini  teknologi  informasi  berperan  dalam  berbagai  bidang  khususnya  pada bidang  pendidikan.  Tentunya  materi  teknologi  informasi  pun  masuk  ke  dalam  materi sertifikasi guru atau pendidikan kilat yang telah di selenggarakan pemerintah sampai saat ini khususnya  pada  pemanfaatan  teknologi  informasi  sebagai  penunjang  kegiatan  belajar mengajar.  Berdasarkan  Data  Pokok  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah  Kementerian Pendidikan  dan  Kebudayaan,  guru-guru  SMP  Negeri  3  Kalimanah  lebih  dari  50%  telah menempuh  sertifikasi.  Artinya,  hampir  keseluruhan  guru  telah  memahami  pemanfaatan teknologi informasi sebagai media penunjang kegiatan belajar.
Namun  faktanya  tidak  semua  guru  dapat  memahami  atau  mengerti  pemanfaatan teknologi informasi yang saat ini sedang berkembang sedangkan hal tersebut cukup menjadi tuntutan guru sebagai pengajar. Seorang  guru tidak dituntut untuk membuat media kegiatan belajar  mengajar  untuk  siswa-siswinya  namun  harus  dapat  memanfaatkan  aplikasi  dalam menunjang kegiatan belajar mengajarnya.

## B. Masalah
Melihat kondisi guru yang ada di SMP Negeri 3 Kalimanah Kabupaten Purbalingga, yang menjadi permasalahan adalah:
1.  Bagaimana cara menggunakan aplikasi edmodo dengan benar.
2.  Pengetahuan guru dengan adanya teknologi informasi sangat minim.

## C. Metode Pelaksanaan
Metode    yang    digunakan    dalam    melaksanakan    kegiatan    ini    adalah  dengan mendapatkan   data   dengan   melakukan   wawancara   dengan Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Kalimanah. Penyampaaian   materi   yang   di   gunakan   dengan   cara   ceramah   dan workshop  dalam  pembuatan  akun aplikasi edmodo. Peserta pelatihan diberikan penjelasan

## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
tentang  dasar  penggunaan    edmodo  baik  menggunakan  website  dan  berbasis  android. Pengisian  konten  yang ada  didalam edmodo, diantara soal tugas pilihan ganda ataupun soal essai .    Tahap    selanjutnya    adalah    workshop    dalam    penggunaan  aplikasi edmodo  dengan teori  dan  di  lanjutkan  dengan  praktik  dalam penggunaan edmodo menggunakan website dan berbasis android.
Rangkaian kegiatan pengabdian masyarakat adalah sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
Pada tahapan ini, meliputi:
a) Persiapan  kelegkapan  administrasi,  surat  menyurat,  surat  izin,  bahan  materi  dan software pendukung.
b) Persiapan media dan fasilitas penunjang
c) Persiapan undangan peserta pelatihan, banner , power point dan modul materi pelatihan
d) Persiapan tim pengabdian masyarakat dengan membagi tugas dan tanggung jawab
e) Metode, meliputi:
1) Studi Literatur
2) Wawancara
3) Diskusi
f) Penetapan lokasi pelatihan di SMP Negeri 3 Kalimanah
2. Tahap Pelaksanaan
Pada tahapan pelaksanaan pelatihan, yaitu teknis dalam penyampaian materi pelatihan dan pendampingan, meliputi:
a. Pembukaan
b. Penyampaian materi pengantar
1) Penjelasan tentang kegunaan aplikasi edmodo
2) Pengenalan aplikasi edmodo untuk kalangan guru
c. Penyampaian materi teknis
1) Penjelasan tentang pembuatan akun edmodo bagi guru
2) Cara pengisian konten, deskripsi dan soal, dan lain-lain.
d. Workshop penggunaan aplikasi edmodo
1) Penjelasan implementasi aplikasi edmodo untuk kegiatan belajar mengajar
2) Praktik  dengan  menggunakan smartphone berbasis  android  dan  berbasis  website dalam penggunaan aplikasi edmodo.

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
e. Metode dalam proses tahapan pelaksanaan, meliputi:
1) Diskusi.
2) Ceramah.  Kegiatan  penyuluhan  dilakukan  dengan  ceramah  dan  diskusi  sekaligus praktek lapangan (LODM Mustari, dkk., 2019: 37).
3) Workshop.
4) Tanya jawab.
3. Tahap Evaluasi
Pada tahapan evaluasi ini, meliputi:
a. Evaluasi hasil pelatihan dan pendampingan
b. Metode dalam tahap evaluasi yaitu diskusi dan tanya jawab.

## D. Pembahasan

## 1.  Persiapan
Tahap kegiatan yang pertama dalam kegiatan pengabdian ini adalah tahap persiapan. Tahap  persiapan  berjalan  sesuai  dengan  rencana  yang  telah  dirancang  oleh  tim  pengabdian. Tindakan  dalam  tahapan  ini  yaitu  implementasi  program  penggunaan  aplikasi  edmodo  bagi kalangan  guru  SMP  Negeri  3  Kalimanah.  Tahapan  persiapan  dilakukan  untuk  menemukan permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran berbasi online atau yang disebut dengan e - learning ,  khususnya  dalam  penggunaan  aplikasi  edmodo.  Dari  hasil  observasi  dilapangan maka diperoleh data bahwa fasilitas untuk pembelajar e-learning di SMP Negeri 3 Kalimanah sudah  cukup  memadai.  Fasilitas  yang  dimaksudkan  yaitu  berupa  fasilitas  hostpot,  LCD  di ruang kelas. Namun dengan fasilitas yang memadai di sekolah tersebut, belum dioptimalkan oleh  guru-guru  karena  minim  pengetahuan  tentang  penggunaan  teknologi  informasi khususnya  penggunaan  aplikasi  edmodo  guna  menunjang  kegiatan  belajar  mengajar.  Oleh karena itu, kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi edmodo ini sangat penting dan tepat untuk guru-guru  di  SMP  Negeri  3  Kalimanah  agar  proses  pembelajaran  lebih  optimal  sehingga siswa dapat memahami materi dengan baik.
2.  Pelaksanaan
Tahap  kedua  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  tahap  pelaksanaan.  Kegiatan pertama  yang  dilakukan  adalah  pembuatan  akun  edmodo.  Akun  dapat  dibuat  menggunakan akun  gmail  maupun  dapat  langsung  log-in  menggunakan  akun  gmail  yang  dimiliki  oleh perserta.  Kedua,  peserta  diarahkan  untuk  mengetahui  menu-menu  dan  fungsi  yang  ada  di

## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
dalam  edmodo.  Ketiga,  peserta  diarahan  untuk  berlatiha  membuat  postingan  materi  baik ditulis langsung maupun diunggah dari sumber data ( source file ) yang ada di laptop masing- masing.  Keempat,  perserta  diarahkan  untuk  mulai  membuat  soal  kuis  atau  dapat  dikatakan seperti  soal  ulangan  dengan  beragam  fungsi  dan  variasi  antara  lain  soal  dengan  tipe  pilihan ganda,  mencocokan  jawaban,  isian  pendek,  dan  uraian.  Fungsi-fungsi  yang  ada  di  dalam pembuatan soal seperti pengacakan soal, pembatasan soal ketika di akses, dan melihat hasil maupun nilai yang diperoleh siswa-siswinya.
Narasumber dalam pelatihan ini adalah Siti Alvi Solikhatin, M.Kom.,  yang dibantu dengan  tim  pengabdian  lainnya.  Dalam  penyampaian  materi  berikut  dengan  bimbingan pelatihan  dan  pendampingan  kepada  guru-guru  SMP  Negeri  3  Kalimanah.  Narasumber  dan tim  pengabdian  merupakan  Dosen  pada  Universitas  Amikom  Purwokerto.  Pelaksanaan kegiatan  pelatihan  dan  pendampingan  penggunaan  aplikasi  edmodo  di  SMP  Negeri  3 Kalimanah  dibagi  menjadi  2  sesi,  pada  sesi  pertama  yaitu  penyampaian  materi  pengenalan aplikasi edmodo dan pada sesi kedua yaitu tentang materi teknis didalam penggunaan aplikasi edmodo untuk penunjang kegiatan belajar mengajar.
3.  Evaluasi
Tahap ketiga dalam kegiatan pengabdian ini yaitu tahap evaluasi. Dimana tahap ini bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  selama  kegiatan  pengabdian  ini  berlangsung. Kegiatan  pengabdian  yang  dilaksanakan  bagi  guru-guru  di  SMP  Negeri  3  Kalimanah  telah berlangsung  dengan  baik  Antusias  guru  dalam  proses  pelaksanaan  pelatihan  pengunaan aplikasi  edmodo  dan  sambutan  positif  bahwa  kegiatan  ini  berdampak  baik  bagi  guru-guru untuk kedepannya karena menggunakan teknologi dalam proses belajar dan mengajar.
Gambar 1. Pelaksanaan Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Aplikasi Edmodo

## E. Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  yang  sudah  disampaikan  pada pelaksanaan pengabdian    masyarakat    mengenai  pelatihan  dan  pendampingan  penggunaan  aplikasi edmodo  sebagai  penunjang  kegiatan  belajar  mengajar  di  kalangan  guru  SMP  Negeri  3 Kalimanah,  diambil  kesimpulan  sebagai  berikut:  (1)  Meningkatkan  wawasan  guru-guru  di SMP  Negeri  3  Kalimanah  akan  adanya  aplikasi  mapun  website  yang  dapat  membantu kegiatan  belajar  mengajar  di  sekolah;  (2)  Meningkatkan  kemampuan  guru-guru  di  SMP Negeri  3  Kalimanah  dalam  mengoperasikan  sebuah  website  maupun  aplikasi  khususnya  di dalam lingkup pendidikan seperti Edmodo; (3) Meningkatkan awareness tentang pentingnya menjaga  akun  dan  password  email  yang  sedang  digunakan  sebagai  pintu  masuk  ke  hampir semua akses aplikasi maupun website; (4) Edmodo terbukti dapat membantu guru-guru untuk meningkatkan atau menambah wawasan dalam mengetahui beragam variasi metode kegiatan belajar mengajar bagi siswa-siswi di SMP N 3 Kalimanah melalui fitur-fitur yang disediakan seperti pembuatan  kuis, aturan-aturan yang dapat dipilih guru untuk membuat soal ulangan, maupun  sekadar  untuk  mengunggah  materi  pelajaran;  (5) Handbook tutorial  Edmodo  yang dibuat  oleh  tim  pengabdian  turut  membantu  lancarnya  penggunaan  Edmodo  oleh guru-guru di SMP N 3 Kalimanah pada saat terlaksanakanya kegiatan pelatihan dan pendampingan .

## DAFTAR PUSTAKA
Elizabeth T. Welsh, Connie R. Wanberg, K. G. B. and M. J. S. (2003). E-learning: emerging uses,empirical  results  and  future  directions. International  Journal  of  Training  and Development .
LODM Mustari, Antasalam Ajo, Azelia Monica A, Hardin. (2019). Penyuluhan Laboratorum Lapangan  Budidaya  Terong  Dan  Cabe  di  Kelurahan  Bandar  Batauga  Kecamatan Batauga  Kabupaten  Buton  Selatan. Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat MEMBANGUN NEGERI , 3 (2), 36–47.
Tafonao,  T.  (2018).  Peranan  Media  Pembelajaran  Dalam  Meningkatkan  Minat  Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan , 2(2).
Tsvetozar  Georgiev,  Evgenia  Georgieva,  A.  S.  (2004).  M-Learning-a  New  Stage  of  Е- Learning. International Conference on Computer Systems and Technologies .