https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp

## ORGANIZATION CITIZENSHIP BEHAVIOR GURU DAPAT DITINGKATKAN DENGAN KOMITMEN ORGANISASI DAN KECERDASAN SPIRITUAL
Andri Kusmayadi a ) , Sumardi b ) , Rais Hidayat b* ) , Farida Wulandari b )
a) SMK Madinatulquran, Bogor, Indonesia
b) Universitas Pakuan, Bogor, Indonesia
*) e-mail korespondensi: rais.hidayat@unpak.ac.id
riwayat artikel : diterima: 16 November 2019; direvisi: 19 Desember 2019; disetujui: 06 Januari 2020
Abstrak . Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menemukan  upaya  peningkatan Organizational  Citizenship  Behavior (OCB ) melalui penelitian  terhadap  hubungan  antara  komitmen  organisasi  dan  kecerdasan  spiritual  dengan OCB .  Metode  penelitian  ini  adalah deskrikriptif  korelasional  dengan  menggunakan  pendekatan  kuantitatif.  Populasi  dalam  penelitian  ini  Guru  Tidak  Tetap  Yayasan (GTTY)  pada  14  SMP  Swasta  yang  berada  di  Kecamatan  Jonggol  Kabupaten  Bogor  dengan  jumlah  136  orang  guru.  Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling dengan margin eror 5% dengan jumlah sampel sebanyak 102 orang guru.  Temuan  penelitian  ini:  1)  Terdapat  hubungan  positif  antara  komitmen  organisasi  dengan OCB .  Kekuatan  hubungan  antara komitmen organisasi (X 1 ) dengan OCB (Y) ditunjukan dengan koefisien korelasi r y1 = 0.848 dan Komitmen Organisasi  memberikan kontribusi 71,9% terhadap OCB . 2) Terdapat hubungan positif antara Kecerdasan Spiritual dengan OCB . Kekuatan hubungan antara Kecerdasan Spiritual (X 2 ) dengan OCB (Y) ditunjukan dengan Koefisien Korelasi r y2 = 0.786 dan Kecerdasan Spiritual memberikan kontribusi  61,8%  terhadap OCB. 3) Terdapat  hubungan  positif  antara  Komitmen  Organisasi    (X 1 )  dan  Kecerdasan  Spiritual  (X 2 ) secara  bersama-sama  dengan OCB (Y)  yang  ditunjukan  dengan  Koefisien  Korelasi  r y12 =  0,848  dan  Komitmen  Organisasi    dan Kecerdasan  Spiritual  secara  bersama-sama  mempunyai  kontribusi  sebesar  71,9%  terhadap OCB. Berdasarkan  temuan  tersebut  OCB guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan komitmen organisasi dan kecerdasan spiritual
Kata Kunci: Komitmen Organisasi, Kecerdasan Spiritual, OCB.

## ORGANIZATION CITIZENSHIP BEHAVIOR TEACHERS CAN BE ENHANCED WITH SPIRITUAL ORGANIZATION AND INTELLIGENCE COMMITMENTS
Abstract .    The  research  aimed  to  find  the  relationship  between  organizational  commitment  and  spiritual  intelligence  with Organizational  Citizenship  Behaviour  (OCB).  The  method  used  in  this  research  was  a  correlational  descriptive  method  using  a quantitative approach. The population in this research took 136 the non-permanent teachers who work seperatelly at 14 private junior high schools located in the district of Jonggol Bogor Regency.  The sampling technique was using proportional random sampling  in Slovin  formula  with  5%  margin  error  with  a  sample  amount  of  102  teachers.  This  study  resulted  in  a  conclusion;  1)  there  was  a positive  relationship  between  the  organizational  commitment  with  OCB.  The  strength  of  the  relationship  between  organizational commitment  (X 1 )  and  OCB  (Y)  was  demonstrated  by  the  correlation  coefficient  ry 1 =  0848  and  the  organizational  commitment contributed  71.9%  to  the  OCB,  2)  There  was  a  positive  relationship  between  spiritual  intelligence  with  OCB.  The  strength  of  the relationship  between  Spiritual  Intelligence  (X 2 )  and  OCB  (Y)  was  demonstrated  by  the  correlation  coefficient  ry 2 =  0,786  and Spiritual Intelligence contributed 61.8% to the OCB, 3) There was a positive relationship between the organizational commitment (X 1 ) and spiritual intelligence (X 2 ) jointly with the OCB (Y) shown with the correlation coefficient ry 12 = 0.848 and the organizational and intelligence  commitments  Spiritual  collectively  contributed  71.9%  to  the  OCB.  Based  on  the  findings,  the  OCB  of  teachers  can  be improved through organizational commitment and spiritual intelligence.
Keywords: Organizational commitment, Spiritual Intelligence, OCB

## I. PENDAHULUAN
Lembaga  pendidikan  perlu  melakukan  pendekatan  terhadap  sistem  organisasi/lembaga  yang  mempunyai  sistem manajerial SDM yang bagus. Pada era sekarang banyak kajian baru dan menarik dimana manusia dijadikan sebagai subjek dan objek  dalam  penelitian.  Kajian  tersebut  bertujuan  untuk  mencari  hal  yang  baru  yang  dapat  dijadikan  sebagai  peningkatan kemampuan SDM.
Lingkungan kerja yang kondusif merupakan lingkungan yang baik untuk keberlangsungan dan kemajuan suatu lembaga, maka iklim kekeluargaan dan kebersamaan perlu ditingkatkan seperti perilaku saling menolong, peduli akan sesama rekan kerja, saling  mengingatkan  kesadaran  akan  tanggungjawab  dalam  pekerjaan, ramah  dan  hotmat  terhadap  sesama  rekan  kerja,  atasan dan orang yang tidak dikenal, dan lain sebagainya. Hal seperti ini perlu menjadi budaya khususnya dalam lingkungan kerja agar lebih mudah untuk mencapai tujuan organisasi atau lembaga.
https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp
Sebagai investasi jangka panjang, pendidikan harus ditata dan disiapkan dari semua  yang berkaitan dengan pendidikan baik  dari  sarana  dan  prasarana  maupun  dari  seluruh  SDM  yang  terlibat  didalamya.  Hal  ini  dilakukan  agar  pelaku  pendidikan bisa  mencapai  kompetensi  yang  diharapkan,  yakni  perpaduan  pengetahuan  ( knowledge ),  sikap  ( attitude ),  dan  keterampilan ( skill ).  Ketiga  kompetensi  ini  dapat  diimplementasikan  dalam  kehidupan  sehari-hari  dengan  tujuan  untuk  memfilter  diri  dari arus globalisasi yang semakin kuat.

## Organizational Citizenship Behavior ( OCB)
Menurut  Organ  (2006),  Podsakoff,  dan  Mackenzi  (1994)  bahwa Organizational  Citizenship  Behavior (OCB)  atau perilaku  kewargaan  organisasional  merupakan  perilaku  individu  yang  bersifat  sukarela,  tidak  secara  langsung  mendapat penghargaan  dari  sistem reward  formal ,  dan  secara  keseluruhan  mendorong  efisiensi  serta  kekefektifan  fungsi  organisasi. Dimensi  OCB  meliputi:  a. Altruism :  menolong  rekan  kerja  yang  relevan  dengan  organisasi,  b. Conscientiousness :  melampaui persyaratan minimum, c. Sportmanship : toleransi pada keadaan yang tidak ideal (menghindari keluhan), d. Courtesy : mencegah permasalahan  yang  berhubungan  dengan  pekerjaan,  dan  e. Civic  Virtue :  Bertanggungjawab  dan  berpartisipasi  dalam  kegiatan organisasi.
Colquit, Lepine, dan Wesson (2009: 43) menjelaskan bahwa perilaku kewargaan organisasional (OCB) adalah kegiatan sukarela  karyawan  yang  dapat  atau  tidak  diberi  imbalan  namun  berkontribusi  pada  organisasi  dngan  meningkatkan  kualitas keseluruhan dimana pekerjaan berlangsung. OCB dibagi menjadi dua, yaitu: a. OCB Interpersonal, dimensi OCB ini mencakup: 1) Helping (Menolong rekan kerja), 2) Courtesy (menjaga rahasia rekan kerja), dan b. OCB Organisasi, dimensi ini meliputi: 1) Voice (Memberi pendapat untuk kemajuan organisasi),   2) Civic Virtue (Berpartisipasi, seperti menghadiri rapat dan menjaga informasi  organisasi)  dan  3)  Booterism  (Bersikap  positif  terhadap  organisasi  ketika  di  depan  umum/jauh  dari  organisasi). Kreitner dan Kinicki (2014:173) OCB merupakan perilaku-perilaku pegawai diluar tugas. Yang meliputi: a. Memberi pendapat dan  saran  yang  konstruktif,  b.  Berminat  terhadap  pekerjaan,  c.  Pelatiahan  pegawai  baru,  d.  Menghormati  dan  semangat  dalm pemeliharaan asset, e. waktu dan kehadiran di atas standard yang ditentukan. Patras (2017:2) mendefinisikan OCB merupakan perilaku seseorang yang melakukan tugas dan fungsinya melebihi apa yang sudah dideskripsikan dalam pekerjaanya ( extra role ) atas kesadaran sendiri untuk membantu organisasi mencapai tujuan.
Berdasarkan  beberapa  kajian  teori  di  atas  dapat  ditarik  sebuah  sintesis  bahwa OCB adalah  suatu  perilaku  kerja  yang dimiliki  oleh  seorang  guru  dalam  suatu  organisasi  atau  lembaga  yang  dilakukan  secara  sukarela  dan  tidak  mengharapkan imbalan di luar tugas pokok yang telah ditetepkan dan disepakati yang memberikan kontribusi kepada organisasi atau lembaga tempat guru bekerja.

## Komitmen Organisasi
Guru  dituntut  untuk  memiliki  komitmen  organisasi  (Hidayat,  2017).  Menurut  Colquit,  Lapine  and  Waston  (2009:  67) bahwa  komitmen  organisasi  merupakan  suatu  keinginan  yang  kuat  dari  seorang  karyawan  untuk  menjadi  bagian  dari organisasi.  Selanjutnya  Colquit,  Lapine  and  Waston  (2009:  67)  membagi  komitmen  menjadi  tiga  dimensi  yaitu  komitmen afektif  ( affective  commitment ),  komitmen  kontinuan  ( continuance  commitment )  dan  komitmen  nortmatif  ( normatifve commitment ).  Adapun  factor-faktornya  sebagai  berikut:  a.  Komitmen  Afektif  dengan  faktor-faktor:  kondisi  pekerjaan, pemenuhan harapan. b. Komitmen Kontinuan dengan faktor-faktor: kesedian pekerjaan, nilai investasi yang telah dikeluarkan. c. Komitmen Normatif denga faktor-faktor: nilai pribadi, merasa kewajiban.
Gibson (2009: 129) mendefinisikan  komitmen organisasi sebagai sikap atau keinginan yang timbul dari dalam individu, untuk  menetapkan  rasa  setia  serta  melibatkan  kesungguhan  pada  suatu  organisasi  untuk  mencapai  tujuan  organisasi  tersebut, adapun  faktor-faktor  yang  mendukung  komitmen  tersebut  adalah  keinginan  untuk  mencapai  tujuan  organisasi,  keinginan melibatkan dalam organisasi, dan keinginan setia pada organisasi.
Mowday,  Steers  dan  Porter  dalam  Sutrisno  (2010:  295)  menjelaskan  bahwa  komitmen  organisasi  merupakan  upaya pencapaian tujuan organisasi  dengan kemauan  mengarahkan segala daya untuk  kepentingan organisasi dan  ketertarikan untuk tetap menjadi bagian dalam organisasi, dengan faktor pendukung dengan adanya keuntungan bila bertahan dalam organisasi dan adanya kelompok yang menjadi alat mencapai keuntungan.
Luthans  (2011:  147)  mendefinisikan  komitmen  organisasi  merupakan:  a.  tetap  bertahan  dalam  organisasi,  b.  kemauan untuk  menyerahkan  tingkat  tinggi  usaha  atas  nama  organisasi,  c.  keyakinan  pasti  dalam  penerimaan  nilai-nilai  dan  tujuan organisasi.
Berdasarkan  uraian  teori-teori  di  atas  bahwa  komitmen  organisasi  adalah  suatu  keinginan  yang  kuat  untuk mengidentifikasi  dan  melibatkan  diri  dalam  suatu  organisasi  untuk  menjadi  satu  kesatuan  dalam  organisasi  tersebut  yang dibuktikan dengan sikap loyalitas untuk tetap bertahan menjadi anggota organisasi dan berusaha sekuat tenaga dalam mencapai tujuan organisasi.

## Kecerdasan Spiritual
Zohar (2007:107) menyatakan bahwa kecerdasan spiritual berkaitan dnegan kecerdasan untuk mengatasi suatu masalah dan menerima suatu nilai. Kecerdasan ini juga terkait dengan  kecerdasan untuk berperilaku dan menjalani hidup dalam konteks
https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp
makna  yang  lebih  luas  dan  kaya,  atau  kecerdasan  untuk  menilai  suatu  tindakan  atau  kehidupan  seseorang  lebih  bermakna dibanding dengan orang lain.
Buzan  (2003  :  241)  mendefinisikan  bahwa  kecerdasan  spiritual  adalah  yang  berkaitan  dengan  menjadi  bagian  dari rancangan  segala  sesuatu  yang  lebih  besar,  meliputi  “melihat  suatu  gambaran  secara  menyeluruh”  dengan  ciri-ciri:  (a) Berinteraksi  secara  efektif;  (b) Octal Awareness ;  (c) Social  facility ;  (d)  Pencarian  jalan  keluar  dari  konflik  antar  sesama;  (e) Memiliki tingkat kesadaran yang tinggi.
Esmaili  et.  all  (2014:  51)  menyatakan  bahwa kecerdasan  spiritual  adalah  kemungkinan  untuk  mengidentifikasi  dan menyeimbangkan  nilai-nilai  seseorang  pada  pemahaman  yang  objektif,  memperbaiki  nilai-nilai  tanpa  kompromi,  jujur,  dapat mengenali arti  yang  sebenarnya dari suatu peristiwa dan  keadaan, dan  menciptakan aktivitas dan kerja  yang berarti, indikator dari  kecerdasan  spiritual  adalah:  a.  Percaya  Tuhan  dan  spiritualitas  ( Belief  in  God  and  Spirituality ),  b.  Kesadaran  diri  ( Self awareness ),  c.  kebermaknaan  dan  tujuan  dalam  hidup  ( meaningfulness  and  aim  in  work ),  d.  Menyelarasskan  tujuan  individu dan  organisasi  ( Aligning  individual  and  organizational  goal ),  e.  Berpikir  kritis  eksistensial (  Existential  critical  thinking ),  f. Membuat makna pribadi ( Creating Personal meaning ), g. Memiliki semangat meelayani ( Having spirit of serve ), h. Keyakinan praktik spiritual dan agama ( Spiritual and religious belief and practices ), i. Memiiki tujuan transedental dalam kehidupan dan pekerjaan ( Having trancedental goals in life and work ).
Berdasarkan  kajian  paparan  di  atas  dapat  disintesiskan  bahwa  kecerdasan  spiritual  merupakan  respon  individu  untuk bersikap  fleksibel,  kesadaran  diri  akan  tujuan  hidup,  mampu  menghadapi  dan  memanfaatkan  penderitaan,  menghadapi  dan melampaui  perasaan  sakit,  keengganan  untuk  menyebabkan  kerugian,  kualitas  hidup,  mampu  berpandangan  holistik  dan kecenderungan untuk bertanya.

## II. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metode deskriptif korelasional dengan  menggunakan pendekatan kuantitatif,  yakni  mendeskripsikan  mengenai  hubungan  antara  komitmen  organisasi  dan  kecerdasan  spiritual  dengan OCB. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  Guru  Tidak  Tetap  Yayasan  (GTTY)  pada  14  SMP  Swasta  yang  berada  di  Kecamatan Jonggol  Kabupaten  Bogor  dengan  jumlah  136.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan proportional  random  sampling dengan error margin 5% dan jumlah sampel sebanyak 102 orang. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistic inferensial.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pengujian Hipotesis
1. Hubungan antara Komitmen Organisasi (X 1 )  dengan OCB (Y).
Hipotesis  pertama  yang  diajukan  adalah  “Terdapat  hubungan  antara  Komitmen  Organisasi  dengan OCB (Y)”. Berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana X 1 dan Y, diperoleh nilai b = 0,896 dan nilai konstanta a = 28,342 . Sehingga persamaan regresi yang terbentuk antara variabel komitmen organisasi denganOCB yaitu Ŷ= 28,342 + 0,896X 1 . Juga diperoleh nilai  probabilitas  (sig,)  0,000  <  nilai  0,05  dan  0,01,  dengan  demikian  persamaan  regresi Ŷ=  28,342  +  0,8967X 1 sangat signifikan.  Hasil  pengujian  ini  mengkonfirmasi  bahwa  persamaan Ŷ= 28,342 + 0.896 X 1 adalah  linier karena F hitung <  F tabel = 0,2915<0,7197, maka model regresi dapat dipergunakan meramalkan meramalkan OCB berdasarkan skor komitmen organisasi. Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa semakin baik komitmen organisasi semakin tinggi pula OCB . Temuan dalam penelitian  ini  sekaligus  menolak  Ho  yang  menyatakan  “tidak  terdapat  hubungan  positing  komitmen  organisasi  dengan  pula OCB dan  menerima  H 1 yang  menyatakan  terdapat  hubngan  positif  komitmen  organisasi  dengan OCB” Kekuatan  hubungan Komitmen Organisasi (variabel X 1 ) dengan OCB (variabel Y) dapat diketahui dari hasil perhitungan koefisien determinasinya. Besaran koefisien determinasi tersebut adalah sebesar (r y1 ) 2 = 0,719. Besaran ini memberikan pengertian bahwa 61,8% variasi OCB dapat dijelaskan oleh variasi Komitmen Organisasi.
2. Hubungan antara Kecerdasan Spiritual (X 2 ) dengan OCB (Y). Hipotesis kedua  yang diajukan adalah “Terdapat hubungan  Kecerdasan Spiritual dengan OCB (Y)”. Berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana X 1 dan Y, diperoleh nilai b = 0,895 dan nilai konstanta a = 28,342. Sehingga persamaan regresi yang terbentuk antara variabel  Kecerdasan spiritual denganOCB yaitu Ŷ= 34,486 + 0,895X 1 . Juga diperoleh nilai probabilitas (sig,) 0,000 < nilai 0,05 dan 0,01, dengan demikian persamaan regresi Ŷ= 34,486 + 0,895 X 1 sangat signifikan. Hasil pengujian ini mengkonfirmasi bahwa persamaan Ŷ= 34,846 + 0.895 X 1 adalah linier, karena F hitung < F tabel = 0,0981<0,7197, maka model regresi dapat dipergunakan meramalkan meramalkan OCB berdasarkan skor komitmen organisasi.
Hasil  analisis  hubungan  sederhana  tersebut  adalah  bahwa  terdapat  hubungan  yang  positif  antara  Kecerdasan  spiritual dengan OCB. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  semakin  tinggi  kecerdasan  spiritual  semakin  tinggi  pula OCB . Temuan dalam penelitian ini  sekaligus  menolak Ho  yang  menyatakan “tidak terdapat  hubungan positing  kecerdasan  spiritual dengan pula OCB dan  menerima H 1 yang  menyatakan terdapat hubngan positif kecerdasan spiritual dengan OCB”. Kekuatan
https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp
hubungan  Kecerdasan  spiritual  (variabel  X 2 )  dengan OCB (variabel  Y)  dapat  diketahui  dari  hasil  perhitungan  koefisien determinasinya. Besaran koefisien determinasi tersebut adalah sebesar (r y2 ) 2 = 0,618. Besaran ini memberikan pengertian bahwa 61,8% variasi OCB dapat dijelaskan oleh variasi Kecerdasan Spiritual.
3. Hubungan antara Komitmen Organisasi (X 1 ) dan Kecerdasan Spiritual (X 2 ) secara bersama-sama dengan OCB (Y)
Berdasarkan  hasil  analisis  persamaan  regresi  ganda  antara  pasangan  data  Komitmen  Organisasi  (X 1 )  dan  Kecerdasan Spiritual  (X 2 )  secara  bersama-sama  dengan OCB (Y),  diketahui  bahwa  nilai  koefisien  regresi  ganda  b1  =  0,876,  b2  =  0,022 dengan  nilai  konstanta  a  sebesar  28,104.  Dengan  demikian  bentuk  hubungan  variabel  Komitmen  Organisasi  (X 1 )  dan Kecerdasan Spiritual (X 2 ) secara bersama-sama dengan OCB (Y) digambarkan dengan persamaan regresi, yaitu: Ŷ= 28,104 + 0,876 X 1 + 0,022 X 2. Analisis  korelasi  ganda  pasangan  data  Komitmen  Organisasi  (X 1 )  dan  Kecerdasan  Spiritual  (X 2 )  dengan OCB (Y) menghasilkan koefisien korelasi ganda r y12 sebesar 0,867. Rangkuman hasil analisis korelasi ganda antara Komitmen Organisasi (X 1 ) dan Kecerdasan Spiritual (X 2 ) dengan OCB (Y) dan uji F. hasil analisis menunjukan bahwa besaran koefisien korelasi r y12 sebesar  0,867  berarti  Komitmen  Organisasi  dan  Kecerdasan  Spiritual  secara  bersama-sama  mempunyai  hubungan  positif dengan OCB . Dengan demikian berarti semakin baik komitmen organisasi dan  kecerdasan spiritual,  maka semakin baik pula OCB .

## 4. Korelasi Parsial
Hasil  perhitungan  diperoleh  besaran  r y12 sebesar  0,5447.  Uji  signifikansi  korelasi  parsial  menggunakan  statistik  uji  “t” dan  memperoleh  hasil  t hitung sebesar  5,  123.  Besaran  ini  dikonsultasikan  dengan  t tabel dalam  tingkat  sangat  signifikan  0,05; diperoleh t sebesar 1,960 atau t hitung > t tabel . Dengan demikian koefisien korelsi parsial r y12 daopat dinyatakan sangat signifikan. Artinya  adalah  bahwa  Komitmen  Organisasi  memberikan  kontribusi  yang  signifikan  (berarti)  terhadap  peningkatan OCB , berarti hubungan Komitmen Organisasi dengan OCB tidak dipengaruhi oleh Kecerdasan Spiritual. Analisis  korelasi  parsial  dilakuakan  antara  variable  Y  dengan  variable  X 2 dalam  kondisi  variable  X 1 dikontrol  (tetap).
Hasil perhitungan memperoleh besaran r y21 sebesar 0,493. Uji signifikansi koefisien korelasi parsial r y21 menggunakan statistic uji  “t”  dan  memperoleh  hasil  t hitung sebesar  4,359.  Besaran  ini  dikonsultasikan  t tabel dalam  tingkat  signifikansi  0,05,  diperoleh besaran  t  sebesar  1,960  atau  t hitung >  t tabel .  Dengan  demikian  koefisien  korelasi  parsial  r y21 dapat  dinyatakan  sangat  signifikan. Artinya  Kecerdasan  Spiritual  memberikan  kontribusi  yang  berarti  terhadap  peningkatan OCB ,  berarti  hubungan  Kecerdasan Spiritual dengan OCB tidak dipengaruhi oleh Komitmen Organisasi.
Pembahasan Hubungan positif antara Komitmen Organisasi (X 1 )  dengan OCB (Y)
Pengujian hipotesis pertama menyimpulkan bahwa hubungan positif yang sangat signifikan antara Komitmen Organisasi (X 1 )  dengan OCB (Y) yang ditunjukan oleh nilai t hitung sebesar 5,447 lebih besar daripada nilai t tabel pada taraf signifikansi alpha 0,05 yaitu 1,960 atau 5,447>1,960. Pola hubungan kedua variable ini dinyatakan oleh persamaan Y = a + bx1 atau  Ŷ= 28,342 + 0.896 X 1 . Persamaan ini memberikan informasi bahwa setiap perubahan satu satuan tingkat komitmen organisasi mengakibatkan terjadinya  perubahan OCB (Y)  sebesar  0,896  pada  konstanta  28,342.  Hasil  analisis  korelasi  sederhana  antara  Komitmen Organisasi dengan OCB diperoleh nilai koefisien korelasi r y1 sebesar 0,846. Nilai ini memberikan pengertian bahwa keterkaitan antara Komitmen Organisasi dengan OCB adalah positif, artinya semakin baik Komitmen Organisasi semakin baik pula OCB tersebut. Demikian pula sebaliknya, semakin rendah Komitmen Organisasi semakin rendah pula OCB. Besarnya  sumbangan  atau  kontribusi  variable  Komitmen  Organisasi  terhadap OCB dapat  diketahui  dengan  jalan mengkuadratkan  perolehan  nilai  koefisien  korelasi  sederhananya.  Hasil  pengkuadratan  nilai  koefisien  korelasi  sederhananya adalah  sebesar  0,719.  Secara  statistik  nilai  ini  memberikan  pengertian  bahwa  kurang  lebih  71,9%  variasi  perubahan OCB ditentukan/dijelaskan oleh Komitmen Organisasi dengan pola hubungan fungsionalnya oleh persamaan regresi tersebut di atas. Artinya  jika  seluruh  guru  Tidak  Tetap  Yayasan  SMP  Swasta  se-Kecamatan  Jonggol  Kabupaten  Bogor  diuji,  maka  variasi pasangan skor kedua variable tersebut akan berdistribusi dan mengikuti pola hubungan variable Komitmen Organisasi dengan OCB sesuai persamaan garis regresi Y = a + bX 1 atau Ŷ= 28,342 + 0,896X 1..
Dari  uraian  dia  atas  diketahui  bahwa  Komitmen  Organisai  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi terbentuknya OCB dimana diketahui bahwa komitmen organisasi merupakan suatu keinginan yang kuat untuk mengidentifikasi dan melibatkan diri dalam suatu organisasi untuk menjadi satu kesatuan dalam organisasi tersebut yang dibuktikan dengan sikap loyalitas  untuk  tetap  bertahan  menjadi  anggota  organisasi  dan  berusaha  sekuat  tenaga  dalam  mencapai  tujuan  organisasi. Dimensi  komitmen oraganisasi  meliputi: a. Komitmen  Afektif, dengan indikatornya  yaitu: 1) Merasa nyaman  menjadi bagian organisasi,  dan  2)  Loyalitas  terhadap  organisasi,  b.  Komitmen  Kontinuans  (Komitmen  Berkelanjutan),  dengan  indikatornya yaitu:  1)  Adanya  keuntungan  bila  bertahan  dalam  organisasi,  dan  2)  Adanya  kerugian  bila  meninggalkan  organisasi,    c. Komitmen  Normatif,  dengan  indikatornya  yaitu:1)  Kesanggupan  melakukan  pekerjaan  denga  penuh  tanggung  jawab,  dan  2) Kesiapan bekerja keras untuk tujuan organisasi. Spector dalam Sopiah (2011: 254)  mendefinisikan bahwa komitmen terhadap organisasi  adalah:  a.  penerimaan  terhadap  tujuan-tujuan  organisasi,  b.  kesediaan  untuk  bekerja  keras  bagi  organisasi  dan  c. keinginan untuk tetap bekerja dalam organisasi.
https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp
OCB adalah perilaku kerja yang dimiliki oleh seorang guru dalam suatu organisasi atau lembaga  yang dilakukan secara sukarela  dan  tidak  mengharapkan  imbalan  di  luar    tugas  pokok  yang  telah  ditetepkan  dan  disepakati  yang  memberikan kontribusi  kepada  organisasi  atau  lembaga  tempat  guru  bekerja,  dengan  indikator-indikatornya,  yaitu:  a. Altruism :  menolong rekan  kerja  yang  relevan  dengan  organisasi,    b. Conscientiousness :  Melampaui  persyaratan  minimum,  c. Sportmanship : toleransi pada keadaan yang tidak ideal (menghindari keluhan), d. Courtesy : mencegah permasalahan yang berhubungan dengan pekerjaan, dan e. Civic virtue : bertanggungjawab dan berpartisipasi dalam kegiatan organisasi.
Ketika  komitmen  organisasi  seorang  guru  di  sekolah  atau  lembaga  pendidikan  terbina  dengan  baik  dan  terpeliharanya situasi dan kondisi lingkungan kerja yang nyaman dan kondusif, maka kerjanya sangat baik. Bahkan jika seorang guru merasa puas  dan  nyaman  dengan  situasi  dan  lingkungan  kerjanya  serta  merasa  nyaman  menjadi  bagian  dari  sekolah,    menghasilkan kinerja  yang extrarole atau  sukrela  guru  yang  biasa  disebut OCB. Penelitian  yang  dapat  mendukung  penelitian  ini  adalah penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ibrahim  dan  Aslinda  (2015:58)  tentang  hubungan  komitmen  organisasi  dengan  OCB  yang membuktikan bahwa Komitmen Organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadaap Organizational Citizenship Behavior , yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (r)= 0,380 pada ρ = 0,05 dan nilai signifikan (ρ) = 0,000 (ρ = 0,000<0,05), dari yang menyatakan semakin baik komitmen organisasi maka OCB akan meningkat
Pembahasan Hubungan positif antara Kecerdasan Spiritual (X 2 ) dengan OCB (Y)
Pengujian hipotesis pertama menyimpulkan bahwa hubungan positif yang sangat signifikan antara  Kecerdasan Spiritual (X 1 )  dengan OCB (Y) yang ditunjukan oleh nilai t hitung sebesar 4,359 lebih besar daripada nilai t tabel pada taraf signifikansi alpha 0,05 yaitu 1,960 atau 4,359>1,960. Pola hubungan kedua variable ini dinyatakan oleh persamaan Y = a + bx 1 atau Ŷ= 34,846 + 0.895  X 1 . Persamaan  ini  memberikan  informasi  bahwa  setiap  perubahan  satu  satuan  tingkat  Kecerdasan  Spiritual mengakibatkan terjadinya perubahan OCB (Y) sebesar 0,895 pada konstanta 34,846. Hasil analisis  korelasi sederhana antara  Kecerdasan Spiritual dengan OCB diperoleh nilai koefisien korelasi r y2 sebesar 0,786.  Nilai  ini  memberikan  pengertian  bahwa  keterkaitan  antara  Kecerdasan  Spiritual  dengan OCB adalah  positif,  artinya semakin  baik  Kecerdasan  Spiritual  semakin  baik  pula OCB tersebut.  Demikian  pula  sebaliknya,  semakin  rendah  Komitmen Organisasi semakin rendah pula OCB.
Besarnya  sumbangan  atau  kontribusi  variable  Kecerdasan  Spiritual  terhadap OCB dapat  diketahui  dengan  jalan mengkuadratkan  perolehan  nilai  koefisien  korelasi  sederhananya.  Hasil  pengkuadratan  nilai  koefisien  korelasi  sederhananya adalah  sebesar  0,618.  Secara  statistik  nilai  ini  memberikan  pengertian  bahwa  kurang  lebih  61,8%  variasi  perubahan OCB ditentukan/dijelaskan oleh Kecerdasan Spiritual dengan pola hubungan fungsionalnya oleh persamaan regresi tersebut  di atas. Artinya  jika  seluruh  guru  Tidak  Tetap  Yayasan  SMP  Swasta  se-Kecamatan  Jonggol  Kabupaten  Bogor  diuji,  maka  variasi pasangan  skor  kedua  variable  tersebut  berdistribusi  dan  mengikuti  pola  hubungan  variable  Kecerdasan  Spiritual  dengan OCB sesuai persamaan garis regresi Y = a + bX 1 atau Ŷ= 34,846 + 0.895 X 1 ..
Dari  uraian  dia  atas  diketahui  bahwa  Kecerdasan  Spiritual  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi terbentuknya OCB dimana  diketahui  bahwa  Kecerdasan  Spiritual  merupakan  respon  individu  dalam  bersikap  fleksibel, kesadaran  diri  akan  tujuan  hidup,  mampu  menghadapi  dan  memanfaatkan  penderitaan,  menghadapi  dan  melampaui  perasaan sakit,  keengganan  untuk  menyebabkan  kerugian,  kualitas  hidup,  mampu  berpandangan  holistik  dan  kecenderungan  bertanya. Adapun indikator dari kecerdasan spiritual adalah: a) Sikap fleksibel, b) Tingkat kesadaran yang tinggi, c) Memiliki imajinasi, d) Memiliki kualitas hidup yang diilhami oleh nilai-nilai, dan e) Keterbukaan dan rasa ingin tahu.  Kekuatan hubungan antara kecerdasan spiritual dengan OCB guru pada penelitian ini tercermin pada nilai koefisien korelasi sebesar (r y2 ) = 0,786 dan hasil uji F = 4,539.
Penelitian  yang  dapat  mendukung  penelitian  ini  adalah  penelitian  Moosapour,  Feizi,  Alipour  (2013  :  74-75)  tentang hubungan  kecerdasan  spiritual  dengan  OCB  yang    membuktikan  bahwa  kecerdasan  spiritual  memiliki  hubungan  positif  dan signifikansi yang kuat terhadap OCB. Hasil ini ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (r)= 0,609 (ρ < 0,000). Berdasarkan uraian di atas, maka kecerdasan spiritual merupakan salah satu faktor dalam meningkatkan OCB
Pembahasan Hubungan  positif antara Komitmen Organisasi (X 1 ) dan Kecerdasan Spiritual (X 2 ) secara bersama-sama dengan OCB (Y)
Pengujian hipotesis menyimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara Komitmen Organisasi dan Kecerdasan Spiritual secara bersama-sama dengan OCB. Pola Hubungan ketiga variabel yang dinyatakan oleh persamaan regresi ganda  Ŷ= 28,104 + 0,876 X 1 + 0,022 X 2.. Persamaan ini  memberikan informasi bahwa setiap perubahan satu  unit skor Komitmen  Organisasi  dan  Kecerdasan  Spiritual  satu  satuan  mengakibatkan  terjadinya  perubahan Organization  Citizenship Behavior  sebesar  0,876  dan  0,022  pada  konstanta  28,104.  Hasil analisis  korelasi  ganda  antara  Komitmen  Organisasi  dan Kecerdasan  Spiritual  diperoleh  nilai  koefisien  korelasi  ganda  sebesar  ry12  sebesar  0,867.  Nilai  ini  menunjukkan  bahwa keterkaitan antara Komitmen Organisasi dan Kecerdasan Spiritual secara bersama-sama dengan OCB adalah positif. Besarnya  sumbangan  atau  kontribusi  variabel  Komitmen  Organisasi  dan  Kecerdasan  Spiritual  secara  bersama-sama dapat  diketahui  melalui  nilai  koefisien  determinasi  sebesar  0,867.  Hasil  analisis  tersebut  menunjukkan  bahwa  lebih  kurang 71,9% variasi perubahan OCB ditentukan/dijelaskan oleh Komitmen Organisasi dan Kecerdasan Spiritual secara bersama-sama dengan  pola  hubungan  fungsionalnya  seperti  ditunjukkan  oleh  persamaan  regresi  tersebut  di  atas.  Artinya  jika  seluruh  guru
https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp
diteliti Komitmen Organisasi dan Kecerdasan Spiritual secara bersama-sama dengan melihat OCB , maka variasi pasangan skor ketiga variabel mengikuti pola persamaan regresi Ŷ= 28,104 + 0,876 X 1 + 0,022 X 2. Dengan demikian berarti semakin tinggi Komitmen  Organisasi  dan  semakin  tinggi  Kecerdasan  Spiritual,  semakin  tinggi  pula OCB .  Sebaliknya  semakin  rendah Komitmen Organisasi dan Kecerdasan Spiritual, semakin rendah pula OCB . Untuk mengetahui kontribusi murni masing-masing variabel  bebas  dengan  variable  terikat  telah  dilakukan  analisis  korelasi  parsial.  Kontribusi  murni  masing-masing  variable diketahui dengan melakukan pengontrolan variabel bebas lain. Hasil analisis tersebut dilaporkan berikut ini:
Pertama , Kontribusi murni variabel bebas Komitmen Organisasi dengan OCB jika Kecerdasan Spiritual dalam keadaan konstan,  diperoleh  nilai  sebesar  71,9%.  Kondisi  ini  menunjukkan  bahwa  adanya  kontribusi  Komitmen  Organisasi  terhadap OCB . Dengan demikian Komitmen Organisasi bukanlah satu-satunya variabel yang dapat menentukan OCB , melainkan masih ada variabel lain yaitu Kecerdasan Spiritual yang ikut berpengaruh.
Kedua ,  Kontribusi  murni  variabel  bebas  Kecerdasan  Spiritual  dengan OCB jika  Komitmen  organisasi  dalam  keadaan konstan, diperoleh nilai sebesar 61,8%. Kondisi ini menunjukkan bahwa adanya kontribusi Kecerdasan Spiritual terhadap OCB , yang  berarti  bahwa  Kecerdasan  Spiritual  bukanlah  satu-satunya  variabel  yang  dapat  menentukan OCB ,  melainkan  masih  ada variabel lain yaitu Komitmen Organisasi yang ikut mempengaruhi.
Berdasarkan uraian tersebut di atas, maka dapat diketahui bahwa variabel bebas yang mempunyai hubungan yang paling kuat dan kontribusi yang paling besar dengan variabel terikat adalah Komitmen Organisasi. Ketiga , Kontribusi murni variabel bebas  Komitmen  Organisasi  dan  Kecerdasan  Spiritual  secara  bersama-sama  dengan OCB jika  Komitmen  Organisasi  dan Kecerdasan Spiritual dalam keadaan konstan, diperoleh nilai sebesar 75,2% persen. Kondisi ini menunjukkan bahwa  kontribusi Komitmen  Organisasi  dan  Kecerdasan  Spiritual  terhadap OCB ,  yang  berarti  bahwa  Komitmen  Organisasi  dan  Kecerdasan Spiritual bukanlah satu-satunya variabel yang dapat menentukan OCB , melainkan masih ada variabel lain yang mempengaruhi.

## III. SIMPULAN
Berdasarkan  temuan  penelitian  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  positif  sangat  signifikan  antara komitmen krganisasi dengan Organization Citizenship Behavior (OCB) , terdapat hubungan antara kecerdasan spiritual dengan Organization  Citizenship  Behavior  (OCB) dan  terdapat  hubungan  antara  komitmen  organisasi  dan  kecerdasan  spiritual  secara bersama-sama  dengan organization  citizenship  behavior (OCB).  Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  maka  untuk  meningkatkan organization  citizenship  behavior  (OCB) dapat  dilakukan  upaya  dengan  mengembangkan  dan  memperbaiki  komitmen organisasi dan kecerdasan spiritual.

## REFERENSI
Colquit,    Jason  A,  Lapine  and  Michael  J  Waston , (2009). Organization  Behavior  Improving  Performance  and  Commitment,
Boston: Mcgraw Hill.
Esmaili,  M.,  Zareh,  H.,  &  Golverdi,  M.  (2014). Spiritual  intelligence:  Aspects,  components  and  guidelines  to  promote  it. International Journal of Management, Accounting and Economics , 1(2), 2383-2126.
Hidayat,  Rais.  (2017). Tinjauan  Teoretik  Tentang  Komitmen  Organisasi  Guru . Pedagonal|  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan ,  Vol.1
No.2, PP. 62 - 70
Luthans, Fread, (2011). Organizational Beavior , (New York : McGraw-Hill Irwin). Patras,  Yuyun.  (2017). Pengaruh  Perilaku  Kepemimpinan,  Keadilan  Organisasi  Dan  Keterlibatan  Kerja  Terhadap Organizational Citizenzhip Behavior Dosen . Pedagonal| Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol.1 No.1, PP. 8-14
Organ, D. W. (2006). Organizational Citizenship Behavior: The Good SoldierSyndrome. Lexington,  MA:Lexington Books. Podsakoff,  P.M.  and  MacKenzie,  S.B.,  (1994). Organizational  Citizenship  Behaviors and Sales Unit Effectiveness , Journal of MarketingResearch, 3(1), 351-363
Gibson. (2008). Manajemen Sumber Daya Manusia , Edisi Keempat,Erlangga, Jakarta. Kreitner, Robert dan Kinicki, Angelo. (2014). Perilaku Organisasi, Organizational Behavior , Edisi 9. Jakarta: Salemba Empat. Moosapour,  Sodeif,  Mohammad  Feizi  and  Hosein  Alipour. (2013). Spiritual Intelligence Relationship withOrganizational Citizenship  Behavior  of  High  SchoolTeachers    in    Germi    City .Journal    of    BusinessManagement  &  Social Sciences  Research.  Vol.2  No.10: 72–75.
Muhammad Akmal Ibrahim, Aslinda Aslinda. (2014). The Effect of Motivation on Organizational Citizenship Behavior (OCB) at Telkom Indonesia in Makassar . Jurnal Ilmu Administrasi dan Organisasi. Vol 21, No 2 Universitas Indonesia. Sopiah. (2011). Perilaku Organisasional, CV. Andi Offset, Yogyakarta Sutrisno, Edy. (2010). Budaya Organisasi . Kencana Prenada Media Group :  Jakarta Buzan,  Tony,  2003 Power  Spiritual  Intelligence:  Sepuluh  Cara  Jadi  Orang    yang  Cerdas  Secara  Spiritual ,  Jakarta:  PT. Gramedia Pustaka Utama Zohar,  D.,  &  Marshall,  I.  (2007). (SQ)  Kecerdasan Spiritual . Bandung: Mizan.