## MELESTARIKAN BUDAYA LITERASI KARYA SASTRA MELALUI LITERASI DIGITAL DI ERA MILENIAL
Muthoharoh 1 Hasti Prastyaningsih 2
Universitas Muhammadiyah Tangerang muthoharoh@gmail.com 1 hasti.prastya26@gmail.com 2

## Abstrak
Perkembangan  teknologi  yang  semakin  canggih  menawarkan  berbagai  macam  sajian informasi. Masuknya teknologi internet juga menjadikan media informasi semakin beragam. Media internet menjadikan masyarakat konsumtif terhadap berbagai hal, salat satunya media sosial.  Hal  tersebut  membuka  peluang  bagi  oknum  yang  tidak  bertanggungjawab  untuk menyebarkan  berita-berita hoax .  Maka,  diperlukan  keterlitian  bagi  masyarakat  dalam menyaring  informasi.  Oleh  karena  itu,  gerakan  literasi  digital  diperlukan  dalam  memupuk budaya  literasi.  Kegiatan  literasi  digital  diharapkan  dipupuk  sejak  dini  dengan  memberikan literasi  digital  karya  sastra  kepada  anak-anak.  Para  orang  tua  diharapkan  mampu memanfaatkan  karya  sastra  digital  dalam  mengajarkan  budaya  literasi  digital.  Maka, masyarakat akan tumbuh menjadi masyarakat yang kritis dan kaya pengetahuan.
Kata Kunci: Karya Sastra, Literasi Digital

## A. PENDAHULUAN
Literasi  merupakan  suatu  kemampuan  individu  dalam  mengolah  dan  memahami informasi ketika melakukan kegiatan membaca dan menulis. Dengan kata lain, literasi adalah seperangkat  keterampilan  dan  kemampuan  seseorang  dalam  membaca,  menulis,  serta memecahkan  masalah  dalam  kehidupannya  sehari-hari.  Seseorang  dengan  kemampuan literasi yang baik akan mampu mendapatkan dan menggunakan informasi secara efisien dan efektif, mengevaluasi informasi secara kritis dan sesuai dengan kompetensinya, serta mampu menggunakan  informasi  yang  didapat  secara  akurat  dan  kreatif.  daya  literasi  sangat dibutuhkan  sebagai  kekuatan  dalam  menanamkan  budaya  literasi  pada  diri  sendiri.  Daya literasi yaitu kekuatan menggunakan dan memanfaatkan berbagai hal untuk mengembangkan pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  ditandai  dengan  berbagai  aktivitas  positif  seperti membaca,  menyimak,  menulis,  dan  berbicara.  Daya  literasi  ini  dapat  dilihat  dari  berbagai komponen literasi informasi.
Akan  tetapi,  budaya  literasi  pada  era  milenial  semakin  ditinggalkan.  Masyarakat  yang dimanjakan oleh teknologi yang serba instan, cenderung menjadi masyarakat yang suka hal-
hal  instant.  Misalnya,  mereka  lebih  suka  menonton  film  daripada  membaca  buku,  mereka lebih suka bermain handphone daripada membaca buku. Maka, ketika berita-berita hoax yang beredar, masyarakat dengan mudah percaya karena mereka tidak mempunyai inisiatif unruk mencari  kebenarannya  dengan  cara  membaca.  Maka,  budaya  literasi  Indonesia  menjadi semakin tertinggal dengan negara lain.
Kebiasaan  membaca  sangat  penting.  Namun,  beberapa  kendala  dan  alasan  biasanya diungkapkan  karena  malas  dan  isi  karya  sastra  yang  kurang  menarik.  Hal  ini  membuat budaya  literasi  di  era  milenial  semakin  mengkhawatirkan  sebab  minimnya  kesadaran  akan budaya berliterasi terhadap karya sastra yang ada. Kebanyakan membaca ketika ada perlunya saja,  sehingga  saat  ini  berkurangnya  karya-karya  sastra  baru  yang  dihasilkan  oleh generasi- generasi  penerus  bangsa  di  era  milenial.  Faktor  lain  yang  memengaruhi  rendahnya  literasi adalah kurangnya motivasi dan keingintahuan padahal dengan membaca kita dapat membuka jendela-jendela  ilmu  pengetahuan.  Seseorang  pasti  mendapatkan  informasi-informasi  yang lebih akurat dan tidak diragukan lagi.
Iklan-iklan  yang  banyak  mengeksploitasi  tubuh  perempuan,  sinetron-sinetron  menjual mimpi,  game  online  yang  membius,  konten-konten  media  sosial  seperti face  book,  youtube , instagram,  tweeter,  whatshap,  line dan  sebagainya  yang  sangat  memikat  sehingga  dapat menghipnotis  khalayaknya.  Mereka  menciptakan  budaya  ketergantungan  bagi  khalayaknya. Dengan demikian budaya buruk ini harus diantisipasi dengan budaya literasi media. Literasi media  perlu  disosialisasikan  secara terus menerus  kepada  masyarakat  sampai  mereka  betul- betul menyadari bagaimana cara mengkonsumsi media dengan benar (Novianti, 2019:220).
Budaya  literasi  harus  dipupuk  sejak  dini,  dari  para  orang  tua  di  lingkungan  keluarga. Para orang tua seharusnya mengajarkan anak-anak mereka untuk senang membaca di rumah. Salah  satu  cara  dalam  meningkatkan  budaya  literasi  di  rumah  yaitu  dengan  memberikan bacaan  karya  sastra.  Oleh  karena,  anak-anak  suka  dengan  bacaan-bacaan  yang  berkarakter. Karya sastra memiliki unsur-unsur intrinsik yang dapat membuat anak seolah-olah ikut andil dalam  alur  cerita  yang  diciptakan  di  dalam  karya  sastra.  Tokoh-tokoh  yang  digambarkan dengan  watak-watak  protagonis  dapat  mencuri  perhatian  anak  sehingga  anak  dapat meneladani sikap-sikap yang digambarkan oleh tokoh.

## B. Budaya Literasi dan Literasi Digital
Literasi  merupakan  suatu  kemampuan  yang  dimiliki  oleh  setiap  individu  untuk  dapat menggunakan potensi serta keterampilan dalam mengolah dan juga memahami informasi saat melakukan  kegiatan  atau  aktivitas  membaca  dan  menulis.  Hal  tersebut  merupakan  konsep awal  literasi.  Namun,  literasi  berkembang  tidak  hanya  membaca  dan  menulis,  literasi merupakan kemampuan manusia dalam mengkomunikasikan segala informasi denagn sesama manusia  (Windarti,  2018:49).  Literasi  sangat  banyak  sekali  manfaatnya,  salah  satu keuntungan  dari  literasi  ini  diantaranya  adalah  dapat  melatih  diri  untuk  dapat lebih  terbiasa dalam  membaca  serta  juga  dapat  membiasakan  seseorang  untuk  dapat  menyerap  informasi yang dibaca dan dirangkum dengan menggunakan bahasa yang dipahami. Dengan berliterasi, dapat  membantu  meningkatkan  wawasan  serta  pengetahuan  seseorang  dalam  menggunakan informasi secara efektif dan efisien.
Sedangkan  literasi  digital  merupakan  pemanfaatan  media  digital  sebagai  upaya  dalam mewujudkan  budaya  literasi.  Digitalisasi  merupakan  salah  satu  fenomena  perkembangan teknologi  yang mengganti bentuk fisik menjadi bentuk berbasis daring (Windarti, 2018:50). Sedangkan  literasi  digital  diartikan  sebagai  kemampuan  individu  untuk  menerapkan keterampilan  fungsional  pada  perangkkap  digital  sehingga  dapat  menemukan  dan  memilih informasi secara kritis, berkreatifitas, berkolaborasi dengan oranglain, berkomunikasi secara efektif,  dan  tetap  menghiraukan  keamanan  elektronik  serta  konteks  sosial  budaya  yang berkembang (Nurlela, Narulita, dan Wajdi, 2018:449-450).
Karakteristik  literasi  digital  tidak  hanya  mengacu  pada  keterampilan  operasi  dan menggunakan  berbagai  perangkat  teknologi  informasi  dan  komunikasi  teknologi  (perangkat keras dan platform perangkat lunak), tetapi juga untuk proses “membaca” dan “memahami” sajian  isi  perangkat  teknologi  serta  proses  “menciptakan”  dan  “menulis”  menjadi  sebuah pengetahuan  baru  (Kurnianingsih,  Rosini,  dan  Ismayati,  2017:63).  Literasi  digital memanfaatkan  teknologi  internet  dalam  menyampaikan  dan  mengkomunikasikan  kegiatan literasi.  literasi  digital  adalah  literasi  informasi  yang  membekali  khalayak  dengan kemampuan untuk mencerna, memahami, menyeleksi, dan mendapatkan kembali (to retrieve) informasi di tengah banjir informasi yang terjadi (Kurnia dan Astuti, 2017:153).

## C. Upaya Melestarikan Literasi Digital Karya Sastra
Budaya  literasi  digital  pada  saat  ini  belum  dianggap  sebagai  suatu  hal  yang  penting. Literasi  digital  adalah  jendela  dunia  yang  membuat  masyarakat  dekat  dengan  karya  sastra, buku,  karakter  bangsa  dan  peradaban.  Kebiasaan  berfikir  yang  diikuti  oleh  sebuah  proses
membaca, pada akhirnya dalam kegiatan tersebut menghasilkan suatu karya. Peranan literasi digital  memiliki  pengaruh  besar  dalam  mengidentifikasi  minat  masyarakat.  Oleh  karena transformasi  teknologi  informasi  semakin  mudah  yang  seharusnya  menjadikan  masyarakat lebih kritis dalam menganalisis informasi (Oktaviani, Aulia, dan Narulita, 2018:587)
Upaya  menghadapi  pengaruh-pengaruh  budaya  global  yang  sangat  kuat,  diperlukan kesadaran  masyarakat  harus  dapat  mengembangkan  dan  melestarikan  budaya  literasi  karya sastra salah satunya melalui literasi digital. Mengatasi kondisi tersebut bisa dilakukan dengan cara-cara modern, misalnya dengan menambah koleksi artikel karya sastra di web atau blog secara  berkesinambungan  dan  aktual.  Namun  kegiatan  membaca  dan  menulis  bukan  lagi persoalan  fasilitas  semata,  tetapi  persoalan  perilaku.  Lantaran  masalah  perilaku,  maka  cara yang dapat ditempuh adalah dengan menumbuhkan kesadaran literasi.
Menumbuhkan kesadaran berliterasi memang membutuhkan waktu yang lama, namun harus  tetap  dijalankan  agar  tumbuhnya  rasa  minat  dalam  berliterasi  pada  diri  seseorang. Misalnya bisa dimulai dari membentuk kegiatan komunitas literasi digital dalam bentuk Klub Baca Karya Sastra atau rumah baca. Jadi strategi dan upaya untuk meningkatkan minat baca di  kalangan  masyarakat  adalah  dengan  cara  membiasakan  diri  untuk  gemar  membaca, memiliki  target  membaca  dengan  tempo  waktu  tertentu,  memanfaatkan  waktu  senggang untuk membaca, dan memanfaatkan internet sebagai media literasi digital.
Hal lain yang dapat dilakukan adalah dengan melibatkan pembaca ke dalam penulisan karya sastra, contohnya membuat cerita atau puisi berantai yang melibatkan seluruh pembaca, setiap  pembaca  berhak  memberikan  masukkan  kelanjutan  cerita  sehingga  pembaca  tertarik untuk  tetap  membaca  kelanjutan  yang  telah  mereka  berikan.  Tentunya  tidak  keluar  dari kaidah,  etika,  dan  norma  yang  ada  sehingga  memberikan  stimulus  kepada  pembacanya. Selain itu, dapat dilakukan dengan mengapresiasi karya sastra yang telah dikirimkan kepada satu media massa. Selain itu, dapat dilakukan dengan cara mengunggah kembali hasil karya tersebut  ke  media  sosial  lainnya,  misalnya youtube .  Pembaca  diharapkan  dapat  menikmati karya  sastra  di  berbagai web atau blog dengan  kemasan  yang  berbeda.  Karya  sastra  yang diunggah  kembali  oleh  suatu  kelompok  di web atau blog membuat  penikmatnya  semakin termotivasi untuk membaca dan menulis agar karyanya dapat dibaca oleh banyak orang dan memberikan dampak yang baik baik banyak orang.
Ada  baiknya  jika  pembaca  khususnya  tidak  hanya  memosisikan  dirinya  sebagai pembaca  atau  penulis  karya.  Akan  tetapi,  mencoba  menjadi  pemerhati  sastra.  Dengan
demikian,  membiasakan  kegiatan  tersebut  masyarakat  akan  sukses  dalam  kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual. Apabila sudah menguasai berbagai bacaan dan mampu mengimplementasikan dalam kehidupannya sehari-hari, sehingga dapat meningkatkan literasi digital  karya  sastra  dan  terciptanya  inovasi  baru  di  dalamnya.  Masyarakat  dapat menaikkan peringkat literasi Indonesia melalui gerakan budaya membaca, karena membaca adalah pintu gerbang dalam meningkatkan literasi. Dengan membaca, seseorang akan mampu menulis dan berdiskusi.  Kebiasaan  membaca  akan  mengantarkan  masyarakat  menjadi  masyarakat  yang kaya akan ilmu pengetahuan.

## D. SIMPULAN
Karya  sastra  dapat  menjadikan  sebuah  upaya  mengajarkan  budaya  literasi  kepada anak-anak. Penggunaan karya sastra oleh para orang tua dapat memotivasi anak-anak untuk gemar  membaca  dan  menulis.  Karya  sastra  yang  diterbitkan  dalam  media web atau blog merupakan  upaya  menyediaan  fasilitas  karya  sastra  yang  lebih  beragam  dan  mudah  untuk diakses siapa saja. Maka, para orang tua diharapkan mampu memanfaatkan media web atau blog sebagai upaya membentuk budaya literasi digital pada generasi penerus.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Kurnia, Novi dan Santi Indra Astuti. 2017. Peta Gerakan Literasi Digital di Indonesia:Studi Tentang Pelaku, Ragam Kegiatan, Kelompok Sasaean dan Mitra yang Dilakukan Oleh Japelidi.
Jurnal Informasi. Vol 47 No 2 2017 Hal https://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/view/16079
Kurnianingsih,  Indah,  Rosini,  dan  Nita  Ismayati.  2017.  Upaya  Peningkatan  Kemampuan Literasi  Digital  Bagi  Tenaga  Pustakawan  Sekolah  dan  Guru  di  Wilayah  Jakarta  Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Vol 3 No 1 2017 Hal https://jurnal.ugm.ac.id/jpkm/article/view/25370
Novianti,  Dewi  dan  Siti  Fatonah.    2019. Budaya  Literasi  Digital  pada  Ibu-Ibu  Rumah Tangga. Jantro:  Jurnal  Antropologi:Isu-Isu  Sosial  Budaya.  Vol  21  No  2  2019  Hal http://jurnalantropologi.fisip.unand.ac.id/index.php/jantro/article/view/149
Nurlela,  R.  Siti,  Sari  Nutulita,  dan  Firdaus  Wajdi.  2018. Peranan  Literasi  Digital  dalam Mengidentifikasi  Urgensi  Wisata  Religi. Prossiding  Seminar  Nasional  Fakultas  Ilmu Tarbiyan dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Oktaviani,  Meri,  Rihlah  Nur  Aulia,  dan  Sari  Narulita.  2018. Telaah  Literasi  Digital  dalam Mengidentifikasi  Minat  Masyarakat  terhadap  Wisata  Religi  di  Jakarta. Prossiding Seminar  Nasional  Fakultas  Ilmu  Tarbiyan  dan  Keguruan  UIN  Syarif  Hidayatullah Jakarta
Windarti, Anissa. 2018. Literasi Digital dan Perilaku Kecurangan Akademik dalam Dimensi Fraud  Triangle. Prossiding  Seminar  Nasional  Fakultas  Ilmu  Tarbiyan  dan  Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta