## Artikel Penelitian

## Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Kebiasaan Menonton Mukbang
Muhammad Iqbal 1* , Sakinah Salsabila 2
1 Program Studi Gizi Klinik, Politeknik Negeri Jember, Indonesia
* Corresponding author : iqbalbasagili@polije.ac.id

## ABSTRACT
Background: Mukbang is an eating broadcast that features an assortment of delicious foods in large quantities. In order to ensure the validity and reliability of this mukbang viewing habits questionnaire,  its  validity  and  reliability  must  be  examined.  Purposes:  This  study  aims  to develop  a  valid  and  reliable  standardized  questionnaire  for  measuring  mukbang  viewing habits.  Methods:  This  research  employs  a  quantitative  analytic  approach.  The  sample consisted  of  sixty-five  Jember  State  Polytechnic  students  obtained  through  convenience sampling. The Pearson Product Moment Correlation method was utilized for the validity test, while Cronbach's Alpha was utilized for the reliability test. Results: There are thirteen valid questions on the mukbang habits questionnaire for which the r-count value is greater than the r-table value of 0.244. The reliability test of the questionnaire revealed a Cronbach's Alpha value of 0.862, indicating that it is highly reliable. Conclusion: The mukbang viewing habits questionnaire is valid and highly reliable for measuring mukbang viewing habits, as indicated by its validity and reliability.

## Keywords: mukbang, reliability, validity

## ABSTRAK
Latar  Belakang :  Mukbang  merupakan  sebuah  siaran  makan  yang  menampilkan  berbagai macam  makanan  yang  menggugah  selera  dalam  jumlah  banyak.  Pada  pembuatan  kuesioner kebiasaan  menonton  mukbang  ini,  diperlukan  adanya  uji  validitas  dan  reliabilitas. Tujuan : Menyiapkan sebuah kuesioner baku yang valid dan reliabel untuk digunakan sebagai alat untuk mengukur kebiasaan menonton mukbang. Metode : Penelitian ini merupakan penelitian analitik kuantitatif.  Subjek  yang  digunakan  berjumlah  65  mahasiswi  Politeknik  Negeri Jember  yang diperoleh  secara Convenience Sampling. Uji  validitas  dilakukan  menggunakan  metode Pearson  Product  Moment  Correlation ,  sedangkan  uji  reliabilitas  menggunakan  metode Cronbach’s  Alpha.  Hasil :  Pada  kuesioner  kebiasaan  mukbang  terdapat  13  item  pernyataan yang telah valid  dimana nilai r hitung lebih besar daripada  r tabel yang memiliki nilai 0,244. Uji reliabilitas  kuesioner  menunjukan  nilai Cronbach’s  Alpha yakni  sebesar  0,862  yang  berarti kuesioner ini sangat reliabel. Simpulan : Kuesioner kebiasaan menonton mukbang telah valid dan sangat reliabel untuk digunakan dalam mengukur kebiasaan menonton mukbang.
Kata kunci: mukbang, reliabilitas, validitas

## PENDAHULUAN
Mukbang ( 먹방 ; atau  yang bisa dibaca Moekbang) berasal dari  gabungan 2 suku kata bahasa  korea  yakni  “ 먹 는 ”  (meokneun)  yang  berarti  makan  dan  “ 방 송 ”  (bangsong)  yang berarti  siaran  (1).  Secara  garis  besar,  mukbang  dapat  diartikan  sebagai  siaran  makan  yang dibawakan oleh seorang Broadcast Jockey (BJ) yang menampilkan berbagai macam makanan yang menggugah selera dalam jumlah yang banyak (2,3). Makanan yang biasa disajikan pada mukbang ini sebagian besar merupakan makanan cepat saji, makanan pedas ataupun makanan berminyak dengan kandungan kalori yang tinggi (4).
Mukbang pertama kali muncul pada tahun 2008 di AfreecaTV yang merupakan MNC (Multi-Channel  Network)  terbesar  di  Korea  Selatan  (4).  Kepopuleran  mukbang  ini  semakin memuncak setelah pertama kali diperkenalkan ke negara-negara barat melalui video YouTuber Amerika pada tahun 2015 (5). Sejak saat itu, tren mukbang ini mulai menyebar di seluruh dunia dan telah ditonton oleh jutaan pemirsa melalui berbagai situs jejaring sosial yang ada, seperti Instagram,  YouTube,  Twitch,  dan  lain  sejenisnya,  seperti  halnya  yang  terjadi  di  Indonesia (4,6,7).
Prevalensi  remaja  di  Indonesia  yang  memiliki  kebiasaan  menonton  mukbang  saat  ini diketahui cukup tinggi, seperti yang ditunjukkan pada penelitian Sunarti dkk. pada tahun 2021 yang  mana  diketahui  bahwa  sebanyak  180  mahasiswa  aktif  Universitas  Muhammadiyah Kalimantan  Timur  (84,1%)  memiliki  kebiasaan  menonton  siaran  makan  dan  video  konten makanan  di  YouTube,  termasuk  pula  mukbang  (8).  Tak  hanya  itu,  studi  pendahuluan  yang dilakukan oleh peneliti pada mahasiswi Politeknik Negeri Jember juga menunjukkan bahwa dari  147 mahasiswi,  sebanyak  123  mahasiswi  (83,7%)  memiliki  kebiasaan  menonton  siaran mukbang dalam 3 bulan terakhir.
Tingginya keterpaparan akan video mukbang yang mulai merajalela ini tentunya mulai memberikan pengaruh pada kehidupan remaja, seperti perubahan perilaku makan serta persepsi makan  remaja  (9).  Bagi  sebagian  orang,  menonton  video  mukbang  juga  dapat  memicu  dan memperkuat perilaku makan yang salah (gangguan makan), misalnya seperti makan berlebihan dan pembatasan makanan (10).
Sama halnya dengan mukbang, gangguan makan banyak terjadi pada kalangan remaja, terutama  wanita  dengan  persentase  kejadian  10  kali  lebih  tinggi  dibanding  laki-laki, dikarenakan  kelompok  tersebut  memiliki  perhatian  lebih  terhadap  pola  makan  dan  bentuk tubuhnya  agar  tetap  terjaga  terlihat  kurus  dan  menarik  (11,12).  Gangguan  makan  jika  tetap dibiarkan  dapat  menyebabkan  obesitas,  berbagai  gangguan  pencernaan,  bahkan  kematian (13,14).
Dampak-dampak  tindak  lanjut  dari  menonton  mukbang  tersebut  selanjutnya  dapat dicegah  dengan  cara  mengetahui  tingkat  kebiasaan  menonton  mukbang  itu  sendiri  terlebih dahulu  yakni  melalui  pengukuran  menggunakan  kuesioner.  Kuesioner  adalah  suatu  alat pengumpulan  data  berupa  formulir  yang  berisi  beberapa  pertanyaan  yang  diajukan  kepada seseorang  atau  sekumpulan  orang  untuk  mendapatkan  suatu  penilaian  atau  informasi  yang
diperlukan oleh peneliti (15). Dalam menciptakan kuesioner penelitian yang terstandarisasi dan terjamin ketepatan datanya, maka perlu adanya uji validitas dan reliabilitas (16,17).
Uji  validitas  sendiri  merupakan  suatu  uji  untuk  mengukur  ketepatan,  keakuratan  dan kelayakan  sebuah  instrumen  yang  digunakan  sehingga  menghasilkan  data  yang  tepat, sedangkan  uji  reliabilitas  merupakan  suatu  uji  untuk  mengukur  tingkat  konsistensi  atau kestabilan hasil pengukuran (18,19). Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk menyiapkan sebuah kuesioner baku yang valid dan reliabel untuk digunakan sebagai alat untuk mengukur kebiasaan menonton mukbang.

## METODE
Jenis penelitian ini adalah penelitian analisis kuantitatif. Tempat penelitian dilaksanakan di Politeknik Negeri Jember pada bulan  September 2022. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah  sebanyak  65  mahasiswi  aktif  Politeknik  Negeri  Jember.  Preferensi  pemilihan  subjek perempuan  karena  berdasarkan  studi  sebelumnya  kebanyakan  penonton  mukbang  adalah perempuan  (8)  Pengambilan  sampel  dilakukan  dengan  teknik Convenience Sampling, yaitu salah satu teknik sampling yang dilakukan berdasarkan aksesibilitas sampel (20). Meski begitu, pengambilan  sampel  ini  tetap  dilakukan  secara  merata  pada  setiap  jurusan  dan  memastikan dengan benar bahwa responden yang bersangkutan memiliki kebiasaan menonton mukbang.
Instrumen yang digunakan adalah kuesioner kebiasaan menonton mukbang. Kuesioner ini  berisi  15  pernyataan  yang  mana  didalamnya  mencakup  3  (tiga)  aspek  yakni  diantaranya seperti frekuensi menonton, durasi menonton dan perilaku selama dan/atau setelah menonton. Item aspek Frekuensi terdapat pada nomor 1 dan 2; Item aspek Durasi terdapat pada nomor 3, 4,  dan  5;  Item  aspek  Perilaku  terdapat  pada  nomor  6  hingga  15.  Skor  kuesioner  kebiasaan menonton mukbang diukur dengan skala Likert (1-4).
Skala  Likert  sendiri  merupakan  suatu  alat  untuk  mengukur  sejumlah  pernyataan deklaratif  berkaitan  dengan  sikap,  karakter  dan  persepsi  seseorang  terhadap  suatu  kondisi tertentu yang terbentuk berupa skor variabel empat (4) atau lebih Likert-type items . Sejumlah pernyataan  tersebut  tidak  jarang  dibuat  dalam  pernyataan  positif  ( favorable )  dan  negatif ( unfavorable ) (21). Pada penelitian ini, untuk penilaian item favorable, sangat setuju diberikan nilai  4,  setuju  3,  tidak  setuju  2  dan  sangat  tidak  setuju  1,  sedangkan  untuk  penilaian  item unfavorable (pernyataan nomor 13 dan 14), sangat setuju diberikan nilai 1, setuju 2, tidak setuju 3 dan sangat tidak setuju 4. Setelah dilakukan penilaian, selanjutnya hasil kuesioner dilakukan uji validitas dan reliabilitas secara statistik dengan bantuan software SPSS Statistics 25.0 Uji validitas pada penelitian ini dilakukan berdasarkan metode Pearson Product Moment Correlation. Uji  validitas  kuesioner  penelitian  dapat  dinyatakan  valid  jika  nilai  r hitung lebih besar daripada r tabel . Berdasarkan ketentuan tabel nilai r Product Moment dengan signifikansi 5% dan jumlah sampel 65 orang,  r tabel yang digunakan pada penelitian ini adalah 0,244.  Uji validitas kuesioner penelitian dapat dinyatakan valid pula jika  nilai Sig. (2 tailed) < 0.05 dan Pearson  Correlation  bernilai  positif  (22).  Jika  item  pada  kuesioner  telah  valid  maka  dapat dilanjutkan dengan uji reliabilitas. Uji reliabilitas pada penelitian ini dilakukan menggunakan metode Cronbach’s  Alpha (22).  Hasil  analisis  ini  nantinya  merupakan  sebuah  koefisien
Cronbach  Alpha berupa  data  kuantitatif  dengan  rentang  skala  0  hingga  1  (23).  Klasifikasi tingkat reliabilitas berdasarkan koefisien tersebut menurut Arikunto, 2009 (dalam Setiono dan Wiyatmo, 2018) adapun sebagai berikut : (23).
Tabel 1 . Klasifikasi Tingkat Reliabilitas Koefisien Cronbach’s Alpha  Tingkat Reliabilitas 0,00 ≤  r ˂ 0,20 Kurang Reliabel 0,20 ≤  r ˂ 0,40 Agak Reliabel 0,40 ≤  r ˂ 0,60 Cukup Reliabel 0,60 ≤  r ˂ 0,80 Reliabel 0,80 ≤  r ≤ 1,00 Sangat Reliabel
Penelitian ini telah mendapatkan Ethical Approval dari Komisi Etik Penelitian bidang bidang Hewan coba dan kesehatan, Politeknik Negeri Jember dengan nomor 1236/PL17/PG/2022.

## HASIL
Dalam  menguji  keabsahan  dan  kelayakan  suatu  instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian,  tentunya  perlu  sekali  dilakukan  uji  validitas  dan  reliabilitas.  Pada  uji  kali  ini, kuesioner kebiasaan menonton memiliki hasil validitas dan reliabilitas sebagai berikut :
Tabel 2. Validitas Kuesioner Kebiasaan Menonton Mukbang Item Pernyataan r hitung sig. Ket. 1. Saya suka menonton video mukbang di media sosial 0,598 0,000 valid 2. Dalam 1 minggu, saya bisa menonton mukbang 5-6 kali di media sosial  seperti  instagram,  youtube  ataupun  twitter  (dihitung  per video yang ditonton). 0,669 0,000 valid 3. Saya menghabiskan waktu dengan menonton mukbang 0,522 0,000 valid 4. Saya menonton mukbang selama atau lebih dari 1 menit setiap kali menonton 0,694 0,000 valid 5. Saya menonton video mukbang hingga habis 0,625 0,000 valid 6. Selama menonton mukbang, nafsu makan saya meningkat 0,702 0,000 valid 7. Selama menonton mukbang, saya sambil mengonsumsi makanan 0,484 0,000 valid 8. Setelah menonton mukbang, keinginan saya untuk makan menjadi meningkat 0,546 0,000 valid 9. Setelah menonton mukbang, saya menjadi lebih sering makan 0,676 0,000 valid 10. Setelah  menonton  mukbang,  porsi  makan  saya  menjadi  lebih banyak 0,704 0,000 valid 11. Setelah  menonton  mukbang,  porsi  makan  saya  menjadi  tidak terkontrol 0,494 0,000 valid 12. Konsumsi  makan  saya  menjadi  lebih  banyak  ketika  menonton mukbang 0,714 0,000 valid 13. Selama  menonton  mukbang,  saya  merasa  kehilangan  rasa  lapar karena sudah terwakili dengan menonton mukbang 0,202 0,107 Tidak valid
Item Pernyataan r hitung sig. Ket. 14. Setelah  menonton  mukbang,  saya  tidak  makan  karena  sudah terwakili dengan menonton mukbang 0,172 0,171  Tidak valid 15. Selama  menonton  mukbang,  saya  juga  mempertanyakan  bentuk tubuh  pembawa  acara  pada  mukbang  yang  memiliki  tubuh  kurus dan langsing 0,435 0,000 valid
Tabel 3. Reliabilitas Kuesioner Kebiasaan Menonton Mukbang
Variabel N-item Cronbach’s alpha Kebiasaan Menonton Mukbang 13 0,862
Berdasarkan hasil uji validitas pada tabel 2 diketahui bahwa dari 15 item pernyataan yang digunakan, terdapat 2 pernyataan yang hasilnya tidak valid dikarenakan nilai r hitung kurang dari r tabel 0,244, sedangkan 13 lainnya valid. Maka dari itu, hanya terdapat 13 pernyataan yang dapat dilanjutkan  dengan  uji  reliabilitas.  Berdasarkan  hasil  uji  reliabilitas  pada  tabel  3  diketahui bahwa nilai Cronbach’s Alpha kuesioner kebiasaan menonton mukbang adalah sebesar 0,862 yang berarti sangat reliabel.

## PEMBAHASAN
Mukbang merupakan sebuah siaran makan yang menampilkan berbagai macam makanan yang  menggugah  selera  dalam  jumlah  banyak  (2).  Pada  pembuatan  kuesioner  kebiasaan menonton mukbang  ini,  diperlukan adanya  pengukuran  keabsahan  dan  kelayakan  instrumen yakni  dengan  menggunakan  uji  validitas  dan  reliabilitas.  Uji  ini  dilakukan  kepada  65 mahasiswi  aktif  Politeknik  Negeri  Jember.  Jumlah  responden  tersebut  telah  sesuai  dengan pernyataan  Sugiyono  (2018)  yang  menyebutkan  bahwa  dalam  menghasilkan  hasil  uji  coba yang mendekati kurva normal, pelaksanaan uji validitas dan reliabilitas dapat dilakukan dengan jumlah minimal responden 30 orang (24).
Uji  validitas  sendiri  merupakan  suatu  uji  untuk  mengukur  ketepatan,  keakuratan  dan kelayakan  sebuah  instrumen  yang  akan  digunakan  (18).  Uji  validitas  ini  dilakukan  dengan menggunakan  metode Pearson  Product  Moment  Correlation dengan  ketentuan  bahwa kuesioner penelitian dapat dinyatakan valid jika nilai r hitung lebih besar daripada r tabel . r tabel yang digunakan  pada  penelitian ini  adalah  sebesar  0,244.  Uji  validitas  kuesioner  penelitian  dapat dinyatakan valid pula jika nilai Sig. (2 tailed) < 0.05 dan Pearson Correlation bernilai positif (22).
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa sebagian besar butir pernyataan kuesioner kebiasaan menonton mukbang telah valid. Hal ini dapat dilihat dari nilai r hitung yang lebih besar daripada r tabel yang memiliki nilai 0,244 (r hitung > 0,244). Nilai sig juga telah sesuai yakni menunjukkan nilai kurang dari 0,05 (sig < 0,05) dan bernilai positif. Akan tetapi, dari keseluruhan butir pernyataan yang ada, masih terdapat beberapa yang tidak valid yakni pada nomor 13 dan 14.
Pada  pernyataan  nomor  13  dapat  terlihat  bahwa  r hitung menunjukkan  nilai  0,202  yang berarti lebih kecil dari r tabel 0,244 dan juga nilai sig 0,107  yang lebih besar dari  0,05. Sama halnya  dengan  itu,  hasil  validitas  pernyataan  nomor  14  dengan  r hitung sebesar  0,172  juga memiliki nilai lebih kecil dari r tabel 0,244 dan juga nilai sig 0,171 yang lebih besar dari 0,05 Hasil yang tidak valid ini dapat terjadi dikarenakan mayoritas responden memilih tidak setuju dengan dengan pernyatan  yang terdapat pada  nomor 13 dan 14  yang mana  dikatakan bahwa  menonton  mukbang  dapat  menyebabkan  kehilangan  rasa  lapar  dan  menurunkan konsumsi makan. Sebaliknya, sebagian besar responden justru merasakan peningkatan nafsu makan dan konsumsi makan selama dan/atau setelah menonton mukbang. Maka dari itu, kedua pernyataan tersebut kurang tepat dan harus dikeluarkan dari kuesioner sehingga hanya terdapat 13 pernyataan yang dinyatakan valid dan dapat dilanjutkan dengan uji reliabilitas.
Uji reliabilitas merupakan suatu uji untuk mengukur tingkat konsistensi atau kestabilan hasil pengukuran (19). Uji reliabilitas ini dilakukan menggunakan metode Cronbach’s Alpha dan ditentukan berdasarkan klasifikasi tingkat reliabilitas yang dapat dilihat pada tabel 1.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa kuesioner kebiasaan menonton  mukbang  memiliki  nilai Cronbach’s  Alpha yakni  sebesar  0,862.  Berdasarkan klasifikasi tingkat reliabilitas, nilai Cronbach’s Alpha tersebut termasuk dalam tingkat sangat reliabel yang berarti hasil kuesioner penelitian ini sangat stabil atau konsisten dan layak untuk digunakan sebagai alat pengukuran tingkat kebiasaan menonton mukbang.

## SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  dapat  disimpulkan  bahwa  kuesioner  kebiasaan menonton mukbang telah valid dan sangat reliabel untuk digunakan dalam mengukur kebiasaan menonton mukbang itu sendiri. Hal ini dapat dilihat pada 13 item pernyataan yang telah valid dan  sesuai  dengan  kriteria  dimana  nilai  r hitung lebih  besar  daripada  r tabel yang  memiliki  nilai 0,244 (r hitung > 0,244) serta memiliki nilai Cronbach’s Alpha yakni sebesar 0,862.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kepada Politeknik Negeri Jember dan semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.

## KONFLIK KEPENTINGAN
Selama penelitian berlangsung, tidak terdapat konflik kepentingan yang terjadi.

## REFERENSI
1. Donnar  G.  ‘Food  Porn’  Or  Intimate  Sociality:  Committed  Celebrity  and  Cultural Performances Of Overeating in Meokbang. Celebrity Studies. 2017;8(1):122–127.
2. Choe  H.  Eating  Together  Multimodally:  Collaborative  Eating  In  Mukbang,  A  Korean Livestream Of Eating. Language in Society. 2019;48(2):1–38.
3. Resti SN. Korelasi Menonton Mukbang pada Pembentukan Persepsi Tata Cara Makan (Studi terhadap  Followers Akun  Instagram @Mukbang.Videos).  [Skripsi]. Universitas Lampung. 2018.
4. Hong S Kyeong, Park S. Internet Mukbang (Foodcasting) In South Korea. Gothenburg: Nordicom; 2017. 111-123.
5. Kircaburun K, Yurdagül C, Kuss D, Emirtekin E. Problematic Mukbang Watching and Its  Relationship-to  Disordered  Eating  and  Internet  Addiction :  A  Pilot  Study  Among Emerging  Adult  Mukbang  Watchers.  International  Journal  Of  Mental  Health  and Addiction. 2020;19:2160–2169.
6. Jarc  J.  Young  and  Creative:  Digital  Technologies  Empowering  Children  in  Everyday Life. Nordicom: The International Clearinghouse on Children, Youth and Media; 2020.
7. Khairani  Y.  Fenomena  Mukbang  dalam  Perspektif  Al-Qur’an  Menurut  Wahbah  Az- Zuhali. 2021.
8. Sunarti S, Nugroho PS, Kurniasari L, Febriyanto K, Rahman FF, Winarti Y, et al. The Correlation  Between  Youtube  (Eat  and  Food  Content)  and  Students’  Obesity  at Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur. Annals of Tropical Medicine and Public Health. 2021;24(1).
9. Vaterlaus  JM,  Patten  E  V.,,  Roche  C,  Young  JA.  #Gettinghealthy:  The  Perceived Influence  Of  Social  Media  On  Young  Adult  Health  Behaviors.  Computers  In  Human Behaviour. 2015;45:151–157.
10.  Strand M, Gustafsson SA. Mukbang and Disordered Eating: A Netnographic Analysis of Online Eating Broadcasts. Culture, Medicine and Psychiatry. 2020;44(4):586–609.
11.  American  Psychological  Association.  Diagnostic  and  Statistical  Manual  Of  Mental Disorder Edition “DSM-5”. Washington DC : American Psychological Association; 2013
12.  Saxena,  Anjali.  The  Impact  Of  Nutrition  On  The  Overall  Quality  Of  Life  Adolescent Girls  Are  Living  Across  The  City  Of  Kota.  International  Journal  Of  Life  Sciences. 2017;1(1):40–48 p.
13.  Sheehan,  D.  V.  and  Herman,  B.K.  The  Psychological and  Medical  Factors  Associated with Untreated Binge Eating Disorder. Prim Care Companion Cns Disord. 2015;17(2).
14.  Chesney, E., Goodwin, G.M. and Fazel, S. Risks Of All-Cause and Suicide Mortality in Mental Disorders: A Meta-Review. World Psychiatry. 2014;13(2):153–160 p.
15.  Widiastono A, Angriani L. Analisis dan Evaluasi Sistem Informasi Geografis Pariwisata Propinsi Papua. ILKOM Jurnal Ilmiah. 2018;10(1):33–7.
16.  Hidayat  AA.  Menyusun  Instrumen  Penelitian  dan  Uji  Validitas-Reliabilitas.  Surabaya: Health Books Publishing; 2021.
17.  Purnomo  W,  Bramantoro  T.  Pengantar  Metodologi  Penelitian  Bidang  Kesehatan. Surabaya: Airlangga University Press; 2018.
18.  Masturoh  I,  Anggita  N.  Metodologi  Penelitian  Kesehatan.  Jakarta:  Kementerian Kesehatan Republik Indonesia; 2018.
19.  Nugroho AS, Haritanto W. Metode Penelitian Kuantitatif dengan Pendekatan Statistika (Teori, Implementasi dan Praktik dengan SPSS). Yogyakarta: ANDI; 2022.
20.  Yulianto  NAB,  Maskun  M,  Utaminingsih  A.  Metodologi  Penelitian  Bisnis.  Malang: Polinema Press; 2018. 1–103 p.
21.  Budiastuti  D,  Bandur  A.  Validitas  dan  Reliabilitas  Penelitian.  Jakarta:  Mitra  Wacana Media; 2018.
22.  Elisanti  AD,  Ardianto  ET.  Dasar-Dasar  Metodologi  Penelitian  Kuantitatif  Bidang Kesehatan. Jember: Polije Press; 2020. 1–253 p.
23.  Setiono  IA,  Wiyatmo  Y.  Pengembangan  Perangkat  Pembelajaran  Berbasis  Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA. Jurnal Pendidikan Fisika. 2018;7(2):120–8.
24.  Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta; 2018.