Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
Received:xxxxxxxxxx..;Revised: xxxxxxxxxxx, Accepted : xxxxxxxxxx; Published : xxxxxxxxxx DOI : https://doi.org/.......................................

## PERBANDINGAN PENGARUH  PERMAINAN BASEBALL DENGAN PERMAINAN KIPPERS TERHADAP KESEGARAN JASMANI MURID SD
Muh Ilham Budi Utama 1 ,
1 Pendidikan Jasmani/FKIP, Universitas Megarezky, Jalan Antang Raya dan ilhambudiutama@gmail.com 1

## ABSTRAK
Tujuan  Penelitian  (1)  Untuk  mengetahui  pengaruh  permainan  Baseball  terhadap  kesegaran  jasmani  murid Katangka 1  Kota Makassar, (2) Untuk mengetahui pengaruh permainan Kippers terhadap peningkatan hasil kesegaran  jasmani  murid  Katangka  1    Kota  Makassar,  (3)  Untuk  mengetahui  perbandingan  pengaruh permainan  Baseball  dengan  permainan  Kippers  terhadap  kesegaran  jasmani  murid  Katangka  1    Kota Makassar.  Metode  penelitian  ini  bersifat  eksperimental  yang  akan  mengungkap  hasil  perlakuan  permainan bola  Baseball  dan  permainan  Kippers.  Teknik  yang  digunakan  dalam  pengambilan  sampel    adalah  teknik multiple  random  sampling  dan  untuk  menentukan  kelompok  digunakan  teknik  ordinary  sampling.  Adapun sampel yang digunakan berjumlah 60 orang yaitu 20 orang murid laki-laki kelas IV, 20 orang murid laki-laki kelas  V  dan  20  orang  murid  laki-laki  kelas  VI  di  Katangka  1    Kota  Makassar.  Hasil  dari  penelitian  ini disimpulkan  bahwa  permainan  Baseball  mempunyai  pengaruh  yang  lebih  signifikan  dari  pada  permainan Kippers terhadap peningkatan tingkat kesegaran jasmani pada murid Katangka 1  Kota Makassar. Diperoleh nilai  rata-rata  posttest  kelompok  Baseball  15,25,  kelompok  Kippers  13,85,  dan  kelompok  kontrol  12,80, disimpulkan bahwa nilai rata-rata untuk kelompok Baseball lebih besar dibandingkan nilai rata-rata kelompok Kippers  dan  kelompok  kontrol.  Hal  ini    juga  dapat  dilihat  dari  perbedaan  peningkatan  nilai  rata-rata  antara ketiga kelompok, dimana pada kelompok Permainan Baseball dengan nilai tes awal 12.75 meningkat menjadi 15.25  terdapat  peningkatan  2.50.  Permainan  Kippers  dengan  nilai  tes  awal  12.6  meningkat  menjadi  13,85 terdapat  peningkatan  1,25.  Kelompok  Kontrol  dengan  nilai  tes  awal  12,7  meningkat  menjadi  12,8  hanya terdapat peningkatan 0,1.
Kata Kunci : Bola Baseball, Kippers, dan Kesegaran Jasmani

## ABSTRACT
Research Objectives (1) To determine the effect of the game of Baseball on the physical fitness of Katangka 1 students in Makassar City, (2) To determine the effect of the Kippers game on the improvement of the physical fitness results of Katangka 1 students in Makassar City, (3) To determine the comparison of the effect of the baseball game with the Kippers game. towards the physical fitness of Katangka 1 students in Makassar City. This research method is experimental which will reveal the results of the treatment of Baseball ball games and Kippers games. The technique used in sampling is multiple random sampling technique and ordinary sampling technique is used to determine groups. The sample used amounted to 60 people, namely 20 male students of grade IV, 20 male students of class V and 20 male students of class VI in Katangka 1 Makassar City The results of this study concluded that the game of baseball has a more significant effect than the game of Kippers on increasing the level of physical fitness of Katangka 1 students Makassar City. The posttest mean score for the baseball group was 15.25, the Kippers group was 13.85, and the control group was 12.80, it was
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
Received:xxxxxxxxxx..;Revised: xxxxxxxxxxx, Accepted : xxxxxxxxxx; Published : xxxxxxxxxx
concluded  that  the mean  score  for  the  baseball  group  was  greater  than  the  average  score  for  the  Kippers group and the control group. This can also be seen from the difference in the increase in the average score between the three groups, where in the Baseball Game group with an initial test score of 12.75 increasing to 15.25 there is an increase of 2.50. Kippers play with an initial test score of 12.6 increasing to 13.85 there is an increase  of  1.25.  The  control  group  with  an  initial  test  score  of  12.7  increased  to  12.8  there  was  only  an increase of 0.1.

## PENDAHULUAN
Pendidikan  jasmani  tidak  lepas  dari  kata bermain  bagi  anak  sekolah  dasar  karena bermain  merupakan  naluri  ilmiah  yang  telah melekat  pada  diri  anak  sejak  bayi.  Sejak  bayi, anak-anak telah memainkan tangan dan jari-jari kaki mereka, benda-benda di sekeliling mereka, memperhatikan  gerakan  mainan  gantung  atau cahaya, mengigit, memasukkan benda-benda ke dalam mulut, atau memproduksi suara-suara. Seiring pertambahan usia, anak-anak memainkan  permainan-permainan  yang  makin kompleks.  Pengenalan  mereka  atas  jenis-jenis mainan  makin  beragam.  Mereka  juga  makin akrab  dengan  permainan-permainan  yang membutuhkan  keterampilan  tertentu  dan  kerja sama tim. Budaya  gerak  juga  berkaitan  dengan kecerdasan,  pada  usia  tertentu  budaya  gerak bermanfaat  untuk  memperkuat  koneksi  sel saraf.  Ilmuan  percaya  bahwa  masa  anak-anak merupakan masa yang sangat menentukan bagi tumbuh  kembang  anak,  sehingga  disebut sebagai pintu kesempatan untuk mengembangkan  gerak  sangat  ditentukan  oleh pengalaman,  terutama  keterampilan  yang membutuhkan  otot  besar  seperti  memanjat, berlari, melempar, menangkap dan melompat. Menurut Ratal Wirja Santosa (1984 : 27) bahwa Pendidikan  jasmani  adalah  pendidikan  yang mengaktualisasikan  potensi-potensi  aktivitas manusia, berupa sikap, tindak karya yang diberi bentuk,  isi  dan  arah  untuk  menuju  kebulatan
kepribadian sesuai dengan cita-cita kemanusiaan Ketika orang berjalan, berlari, dan memukul bola dalam  berbagai  permainan  seperti  Baseball, Kippers,  tenis,  softball,  dll.  Mereka  melakukan sesuatu  dalam  upaya  mencapai  suatu  jenis keahlian  yang  disebut  keterampilan  gerak. Mempelajari  dan  mencapai  keterampilan  gerak adalah  suatu  bagian  terpenting  dalam kehidupan  sehari-hari  bagi  semua  orang  dari berbagai  usia  karena  gerak  merupakan  cirri kehidupan. Slamet Riyadi (2011 : 2) Pada dasarnya belajar gerak (motor  leraning) merupakan suatu proses belajar yang bertujuan untuk mengembangkan  berbagai  keterampilan  gerak secara  efektif  dan  efisien.  Belajar  gerak  adalah belajar  yang  diwujudkan  melalui  respon-respon muscular  yang  diekspresikan  dalam  gerakan tubuh  atau  bagian  tubuh,  yang  merupakan sarana  untuk  mencapai  tujuan  belajar  yang tercakup di dalam domain psikomotor.
Pengembangan gerak merupakan salah satu  bagian  dari  tujuan  dalam  pelaksanaan pembelajaran  pendidikan  jasmani.  Perseptual motorik merupakan salah satu gerak yang perlu mendapatkan  perhatian  bagi  siswa  di  sekolah dasar.  Pada  dasarnya  perseptual  motorik merupakan kemampuan individu untuk menerima, menginterpretasikan dan memberikan  reaksi  dengan  tepat  kepada sejumlah  rangsangan  yang  datang  kepadanya, tidak  hanya  dari  luar  dirinya  tetapi  juga  dari dalam.
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
Received:xxxxxxxxxx..;Revised: xxxxxxxxxxx, Accepted : xxxxxxxxxx; Published : xxxxxxxxxx
DOI : https://doi.org/.......................................
Berdasarkan  hasil  pengamatan  penulis di  sekolah  SD  Negeri    Katangka  1  Kota Makassar  terutama  pada  bidang  studi pendidikan  jasmani  olahraga  dan  kesehatan bahwa  perbandingan  pengaruh  permainan Baseball  dengan  permainan  Kippers  terutama dalam  meningkatkan  kesegaran  jasmani  belum begitu efektif begitu pula halnya dengan dengan metode  latihan  yang  dipergunakan  oleh  guru masih  sering  menggunakan  metode-metode latihan  yang  kurang  inovatif.  Olehnya  itu kenyataan  yang  ada  dilapangan  murid  kurang antusias  untuk  mengikuti  permainan  Baseball (lari, memukul, dan menangkap bola). Kippers ( Lari, Menangkap dan memukul )
METODE Pelaksanaan penelitian pada hakekatnya  merupakan  suatu  usaha  mengkaji permasalahan berdasarkan
pendekatan- pendekatan  tertentu  yang  lazim  dinamakan sebagai  kegiatan  yang  bersifat  ilmiah, hendaknya  juga  mempunyai  prosedur  yang sistematis  dan  terarah,  sehingga  hipotesis penelitian ini dapat dibuktikan secara ilmiah. A. Jenis dan Lokasi Penelitian
1. Jenis penelitian Penelitian  ini  merupakan  penelitian eksperimental  yang  akan  mengungkap hasil  perlakuan  permainan  bola Baseball  dan  permainan  bola  Kippers. Menurut  Sugiyono  (2011  :  72)  Metode penelitian  eksperimen  dapat  diartikan sebagai  metode  penelitian  yang digunakan  untuk  mencari  pengaruh perlakuan  tertentu  terhadap  yang  lain dalam kondisi yang terkendalikan.
2. Lokasi  penelitian Penelitian ini bertempat di lapangan Syekh Yusuf.

## B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi  adalah  sekumpulan  individu yang memiliki sifat-sifat yang sama atau hampir sama  menjadi  obyek  dalam  penelitian,  yang akan  membantu  kita  dalam  usaha  memperoleh data untuk menguji kebenaran hipotesis.
Sugiyono (2012 : 117) “Populasi adalah wilayah  generalisasi  yang  terdiri  dari  atas  : obyek/subyek  yang  mempunyai  kualitas  dan karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh peneliti  untuk  dipelajari  dan  kemudian  ditarik kesimpulannya.”  Yang  menjadi  populasi  dalam penelitian  ini  adalah  murid  kelas  IV,V  dan  VI Katangka 1  Kota Makassar yang berjumlah 110 orang.Permainan  bola  Kippers,  dimana  materi permainan Kippers yaitu Melempar bola yaitu (1) melempar  bola  melambung,  (2)  melempar  bola mendatar setinggi dada  serta Menangkap bola yaitu  (1)  menangkap  bola  melambung,  (2) menangkap  bola  mendatar  setinggi  dada,  (3) menangkap bola menyusur tanah dan Memukul bola  terdiri  dari  :  (1)  pukulan  melambung,  (2) pukulan mendatar,
Variabel terikat adalah variabel patokan, yaitu  Tes  Kesegaran  Jasmani  (TKJI  )  di  mana Tes  Kesegaran  Jasmani  (  TKJI  )  adalah  salah satu  alat  ukur  yang  berisi  rangkaian  tes  yang terdiri dari 5 ( lima ) butir tes yaitu berupa lari 40 meter, lari 600 meter, pull up, sit up dan loncat tegak.  Kelima  butir  tes  ini  merupakan  satu kesatuan  yang  harus  dilaksanakan  secara keseluruhan,  untuk  menilai  tingkat  kesegaran jasmani  seseorang.  Dalam  penelitian  ini  TKJI untuk  umur  10  –  12  tahun  yang  peneliti  pakai yaitu untuk anak sekolah dasar kelas 4, 5 dan 6 karena sangat baik dan tepat jika dipergunakan oleh  sekolah  dan  lembaga  pendidikan  sejenis karena  anak  umur  10  –  12  tahun  ini  hampir seluruhnya  menjadi  siswa  sekolah/lembaga tersebut.    Adapun  kesegaran  jasmani merupakan  kemampuan  fisik,  serta  dapat menyesuaikan  dengan  lingkungan  tanpa merasakan  kelelahan  yang  berlebihan  dan
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
Received:xxxxxxxxxx..;Revised: xxxxxxxxxxx, Accepted : xxxxxxxxxx; Published : xxxxxxxxxx
DOI : https://doi.org/.......................................
menyisahkan  energi  cadangan  untuk  aktivitas fisik selanjutnya C. Variabel dan Desain Penelitian 1. Variabel penelitian Menurut Sugiyono  (2012 : 61) suatu atribut sifat  atau  nilai  dari  orang,  obyek  atau  kegiatan yang  mempunyai  variasi  tertentu  yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian  di  tarik  kesimpulannya.”  Adapun variabel  dalam  penelitian  ini  terdiri  dari  tiga variabel, yaitu :
1. Variabel  bebas  adalah  variabel  yang diberikan perlakuan selama 2 bulan, dengan dilakukan  latihan  3  kali  seminggu,  adapun perlakuan yang diberikan terdiri dari :
a. Permainan bola Baseball dimana materi dari  permainan  Baseball  yaitu  (1) lempar  bola  datar,  (2)  lemparan  bola melambung  ke  atas/parabola,  (3) melambungkan bola pada sisi pemukul, dan  (4)  lemparan  bola  menggelinding serta Menangkap bola dalam permainan Baseball  terdiri  dari  :  (1)  menangkap bola  datar  dan  bola  rendah,  (2) menangkap bola parabol/melambung ke atas, (3) menangkap bola menggelinding dan Memukul bola terdiri dari  :  (1)  memukul  bola  mendatar,  (2) memukul  bola  merendah,  (3)  memukul bola melambung.
b. Permainan bola Kippers, dimana materi permainan Kippers yaitu Melempar bola yaitu (1) melempar bola melambung, (2) melempar  bola  mendatar  setinggi  dada serta  Menangkap  bola  yaitu  (1) menangkap  bola  melambung,  (2) menangkap  bola  mendatar  setinggi dada,  (3)  menangkap  bola  menyusur tanah dan Memukul bola terdiri dari : (1) pukulan  melambung,  (2)  pukulan mendatar,
c. Variabel terikat adalah variabel patokan, yaitu Tes Kesegaran Jasmani (TKJI ) di mana  Tes  Kesegaran  Jasmani  (  TKJI  ) adalah  salah  satu  alat  ukur  yang  berisi rangkaian tes yang terdiri dari 5 ( lima ) butir tes yaitu berupa lari 40 meter, lari 600  meter,  pull  up,  sit  up  dan  loncat tegak.  Kelima  butir  tes  ini  merupakan satu kesatuan yang harus dilaksanakan secara  keseluruhan,  untuk  menilai tingkat  kesegaran  jasmani  seseorang. Dalam penelitian ini TKJI untuk umur 10 –  12  tahun  yang  peneliti  pakai  yaitu untuk anak sekolah dasar kelas 4, 5 dan 6  karena  sangat  baik  dan  tepat  jika dipergunakan  oleh  sekolah  dan lembaga  pendidikan  sejenis  karena anak  umur  10  –  12  tahun  ini  hampir seluruhnya menjadi siswa sekolah/lembaga  tersebut.    Adapun kesegaran jasmani merupakan kemampuan fisik, serta dapat menyesuaikan  dengan  lingkungan tanpa  merasakan  kelelahan  yang berlebihan  dan  menyisahkan  energi cadangan untuk aktivitas fisik selanjutnya

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  semua  rangkaian  kegiatan penelitian  ini,  maka  akan  di  kemukakan penyajian  hasil  analisis  data  dan  pembahasan. Yaitu data hasil tes Tingkat Kesegaran Jasmani pada  murid  SD  INP  Borong  Jambu  II  Kota Makassar  yang  diperoleh  dalam  penelitian  dari ketiga  kelompok,  yaitu  kelompok  Permainan Baseball,  Kelompok  Permainan  Kippers,  dan Kelompok  Kontrol.  Kelompok  I  berjumlah  20 orang  murid,  kelompok  II  berjumlah  20  orang murid  dan  Kelompok  III  20  orang  murid,  maka semua data yang diperlukan dalam penelitian ini dapat  diperoleh.  Data  yang  di  maksud  adalah
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
Received:xxxxxxxxxx..;Revised: xxxxxxxxxxx, Accepted : xxxxxxxxxx; Published : xxxxxxxxxx DOI : https://doi.org/.......................................
data  Pengaruh  Permainan  Baseball  dengan Permainan  Kippers  terhadap  tingkat  kesegaran Jasmani  pada  murid  SD  INP  Borong  Jambu  II Kota  Makassar,  sebelum  perlakuan  dan sesudah perlakuan. Untuk menjawab permasalahan dan untuk mencapai tujuan serta untuk  menguji  hipotesis  penelitian  ini,  maka semua  data  tersebut  di  olah  dengan menggunakan  uji  statistik  melalui  SPSS  16.0 dengan  uji  statistik  deskriptif  dan  uji  statistik infrensial  dengan  teknik  uji  t-berpasangan  dan uji-t tidak berpasangan.
A. Penyajian Hasil Analisis Data

## 1. Hasil  Deskriptif  Tingkat  Kesegaran Jasmani pada murid SD Negeri Katangka 1
Hasil  analisis  deskriptif  (gambaran  umum) data  penelitian  yang  terdiri  dari  nilai  tes  awal Tingkat  Kesegaran  Jasmani  pada  Murid  SD Negeri  Katangka  1  Kota  Makassar  pada kelompok yang mendapat perlakuan Permainan Baseball  dan  kelompok  yang  mendapat Permainan  Kippers  dapat  dilihat  dalam rangkuman  hasil  analisis  deskriptif  yang tercantum pada tabel berikut.
Tabel 1 Rangkuman Hasil Analisis Deskriptif Preetest dan Posttest Kelompok Permainan  Baseball terhadap Tingkat Kesegaran Jasmani pada Murid SD Negeri Katangka 1 Kota Makassar
Variabel N ∑𝑥 µ Sd Range Min. Max Preetest Permainan Baseball Posttest Permainan Baseball 20 225 305 12,75 15,25 2,468 1,888 8 7 8 11 16 18
Data  kelompok  Permainan  Baseball sesudah perlakuan atau posttest ( test akhir ) dari 20 jumlah sampel diperoleh total nilai sebesar 305. Nilai rata-rata yang diperoleh 15,25 dengan hasil standar
deviasi  1,888.  Untuk  angka  range  7  diperoleh  dari selisih  data  antara  nilai  minimal  11  dan  nilai
maksimal 18
Tabel 2 Rangkuman Hasil Analisis Deskriptif Preetest dan Posttest Kelompok Permainan Roundets terhadap Tingkat Kesegaran Jasmani pada Murid SD Negeri Katangka 1 Kota Makassar
Variabel N ∑𝑥 µ Sd Range  Min.  Max Preetest Permainan Kippers Posttest Permainan Kippers 20  252 277 12,60 13,85 2,13739 2,13431 7 8 8 9 15 17 Data  kelompok  Permainan  Kippers sesudah perlakuan atau posttest ( test akhir ) dari 20    jumlah  sampel  diperoleh  total  nilai  sebesar 277.  Nilai  rata-rata  yang  diperoleh  13,85  dengan
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
Received:xxxxxxxxxx..;Revised: xxxxxxxxxxx, Accepted : xxxxxxxxxx; Published : xxxxxxxxxx
DOI : https://doi.org/.......................................
hasil standar deviasi  2,13431. Untuk angka range
8 diperoleh dari selisih data antara nilai minimal 9
dan nilai maksimal 17.
Tabel  3  Rangkuman  Hasil  Analisis  Deskriptif  Preetest  dan  Posttest  Kelompok  Kontrol  terhadap  Tingkat
Kesegaran Jasmani pada Murid SD Negeri Katangka 1 Kota Makassar Variabel N ∑𝑥 µ Sd Range Min.  Max Preetest Kelompok Kontrol Posttest Kelompok Kontrol 15  191 194 12,733 12,933 12,60403 12,65852 8 8 9 9 17 17
Data kelompok kontrol sesudah perlakuan atau posttest ( test akhir ) dari 15  jumlah sampel diperoleh total nilai sebesar 194. Nilai rata-rata yang diperoleh 12,933 dengan hasil standar deviasi 12,65852  . Untuk angka range 8 diperoleh dari selisih data antara nilai minimal 9 dan nilai maksimal 17.

## Pengujian Hipotesis
Pengujian  hipotesis  pada  dasarnya  merupakan langkah untuk menguji apakah pernyataan yang di kemukakan  dalam  perumusan  hipotesis  dapat  di terima  atau  di  tolak.  Untuk  menguji  hipotesis penelitian  di  gunakan  teknik  analisis  uji-t  baik berpasangan  atau  tidak  berpasangan  taraf signifikansi 5% atau dengan nilai α 0,05.
Uji-t berpasangan ( Paired-Sample t Test ) digunakan untuk membandingkan selisih dua rata- rata  dari  dua  sampel  yang  berpasangan  dengan asumsi  data  terdistribusi  normal.  Berdasarkan hasil  uji-t  berpasangan yang  dilakukan  pada  data Pretest  tes  awal  dan  posttest  tes  akhir,  baik  data Preetest dan Posttest Tingkat Kesegaran Jasmani pada murid SD Negeri Katangka 1 Kota Makassar
pada  kelompok  Permainan  Baseball,  kelompok Permainan Kippers dan kelompok Kontrol.
Untuk  pretest  dan  posttest  Uji-t Berpasangan  Permainan  Baseball  terhadap Tingkat  Kesegaran  Jasmani  pada  murid  SD Negeri  Katangka  1  Kota  Makassar.  Berikut  ini akan diuji bahwa hasil rata-rata tingkat kesegaran jasmani  dari  murid-murid  yang  telah  diberi treatment  Permainan  Baseball  akan  lebih  baik atau lebih besar nilainya dibandingkan  hasil  rata- rata  dari  murid-murid  sebelum  diberi  treatment dengan hipotesis sebagai berikut:
𝐻 0 : 𝜇 1 ≥ 𝜇 2 𝐻 1 : 𝜇 1 < 𝜇 2
dimana:
𝜇 1 = Hasil Rata-rata dari kelompok murid sebelum diberikan treatment Permainan Baseball.
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
E-ISSN : ……………………
𝜇 1 = Hasil Rata-rata dari kelompok murid setelah diberikan treatment Permainan Baseball.
Tabel 4 Rangkuman pretest dan posttest Uji-t Berpasangan Permainan Baseball terhadap Tingkat Kesegaran
Jasmani pada murid SD Negeri Katangka 1 Kota Makassar Kelompok Variabel Mean t Df Sig (2 tailed) Α Permainan Baseball Pretest Posttest 2,50 7.611 19 0,000 0,05
Selanjutnya untuk pretest dan posttest Uji-t Berpasangan  Permainan  Kippers  terhadap    Tingkat Kesegaran Jasmani pada murid SD Negeri Katangka 1  Kota Makassar.  Berikut  ini  akan diuji  bahwa  hasil rata-rata tingkat kesegaran jasmani dari murid-murid yang telah diberi treatment Permainan Kippers akan lebih  baik  atau  lebih  besar  nilainya  dibandingkan hasil    rata-rata  dari  murid-murid  sebelum  diberi treatment dengan hipotesis sebagai berikut:
𝐻 0 : 𝜇 1 ≥ 𝜇 2 𝐻 1 : 𝜇 1 < 𝜇 2 dimana:
𝜇 1 =  Hasil  Rata-rata  dari  kelompok  murid
sebelum diberikan treatment Permainan Kippers.
𝜇 1 =  Hasil  Rata-rata  dari  kelompok  murid setelah diberikan treatment Permainan Kippers.
Tabel 5 Rangkuman pretest dan posttest Uji-t Berpasangan Permainan Kippers terhadap Tingkat Kesegaran
Jasmani pada murid SD Negeri Katangka 1 Kota Makassar Kelompok Variabel Mean t- hitung Df Sig Α Permainan Kippers Pretest Posttest 1,25 6,571 19 0,000 0,05
Kemudian untuk pretest dan posttest Uji-t
Berpasangan Kelompok Kontrol terhadap  Tingkat
Kesegaran  Jasmani  pada  murid  SD  Negeri
Katangka  1  Kota  Makassar.  Berikut  ini  akan  diuji hasil  rata-rata  tingkat  kesegaran  jasmani  dari murid kelompok kontrol dengan hipotesis sebagai berikut:
𝐻 0 : 𝜇 1 ≤ 𝜇 2
𝐻 1 : 𝜇 1 > 𝜇 2
dimana:
𝜇 1 =  Hasil  Rata-rata  dari  kelompok
Kontrol Preetest
𝜇 1 =  Hasil  Rata-rata  dari  kelompok
Kontrol Posttest
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
E-ISSN : ……………………
Tabel  6 Rangkuman  pretest  dan  posttest Uji-t  Berpasangan Kelompok  Kontrol terhadap  Tingkat  Kesegaran Jasmani pada murid SD Negeri Katangka 1 Kota Makassar
Kelompok Variabel Mean t- hitung Df Sig Α Kelompok Kontrol Pretest Posttest 0,20 0.823 14 0,424 0,05

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan pada bagian terdahulu dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Ada  pengaruh  permainan  Baseball terhadap  kesegaran  jasmani  murid  SD Negeri  Katangka  1  Kota  Makassar.  Hal ini  dapat  dilihat  dari  uji-t  berpasangan dimana diperoleh t hitung = 7.611 dan t tabel =  2,090302,  karena  t hitung =  7,611  > t tabel =  2,090302,  maka  data  pretest-
Posttest  Tingkat  Kesegaran  Jasmani pada  murid  SD  Negeri  Katangka  1  Kota
Makassar  untuk  pemberian  treatment Permainan  Baseball  dengan  uji-t berpasangan terdapat pengaruh signifikan. Hal ini juga dibuktikan dengan perolehan  dengan  nilai  rata-rata  awal 12,75 ( pretest )  meningkat  menjadi  15,25
( posttest ), sehingga terdapat peningkatan
2,50.
Ada  pengaruh  Permainan  Rounders terhadap  peningkatan  hasil  kesegaran jasmani  murid  SD  Negeri  Katangka  1
Kota  Makassar.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari uji-t  berpasangan      dimana  diperoleh t hitung = 6,571 dan t tabel = 2,090302, karena t hitung >  t tabel =  2,090302,          maka  data Pretest-Posttest  Tingkat  Kesegaran Jasmani pada murid SD Negeri Katangka 1  Kota  Makassar  untuk  pemberian treatment  Permainan  Rounders  dengan uji-t  berpasangan  terdapat  pengaruh signifikan.  Hal  tersebut  juga  dapat  di buktikan  dengan  perolehan  dengan  nilai rata-rata  awal  12,60  ( pretest )  meningkat menjadi  13,85  ( posttest )  terdapat peningkatan 1,25.
2. Pengaruh  permainan  Baseball  lebih  baik dari  permainan  rounders  terhadap kesegaran  jasmani  murid  SD  Negeri Katangka 1.Hal tersebut dapat dilihat dari hasil  analisis  uji-t  tidak  berpasangan menunjukkan permainan Baseball
mempunyai  pengaruh  yang  signifikan terhadap  peningkatan  Preetest-Posttest Tingkat  Kesegaran  Jasmani  pada  murid
SD  Negeri  Katangka  1  Kota  Makassar antara kelompok Rounders dan
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4
kelompok  Baseball  yaitu  t hitung =  2,197 dengan  t tabel =  2,02439,  karena  t hitung > t tabel = 2,02439,  maka dapat disimpulkan bahwa  ada  perbedaan  pengaruh signifikan  antara  kelompok  yang  di  beri treatment  permainan  Baseball  dan kelompok  yang  di  beri  treatment permainan  rounders  terhadap  tingkat kesegaran jasmani karena ada perbedaan  peningkatan  nilai  rata-rata posttest antara  kedua  kelompok,  dimana pada  kelompok  Permainan  Baseball dengan  nilai  tes  awal  12.75  meningkat menjadi 15.25 terdapat peningkatan 2.50. Permainan  Rounders  dengan  nilai  rata- rata  12.6  meningkat  menjadi  13,85 terdapat  peningkatan  1,25  sehingga dapat  dikatakan  bahwa  ada  pengaruh treatment  permainan  Baseball  lebih  baik dari  treatment  permainan  rounders terhadap  tingkat  kesegaran  jasmani  SD Negeri Katangka 1.
Indonesian Journal of Physical Activity 1, 1 (2021): 1-4 E-ISSN : ……………………

## REFERENSI
Achroni,  K.  2012. Mengoptimalkan  Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan Tradisional . Yogyakarta : Javalitera
BS,  Nuruddin  Priya.  2011.  Penatalaksanaan Pembelajaran/Latihan Fisik Bagi Anak
Usia Dini/Sekolah Dasar . Jurnal Ilmiah
Spirit . ISSN: 1411-8319 Vol. 11 No. 1.
Riyadi  Slamet.  2011.  Pemrosesan  Informasi Dalam  Belajar  Gerak. Jurnal  Ilmiah Spirit. ISSN: 1411-8319 Vol. 11 No. 2.
Salam,  S.,  Bangkona,  D,.  2012.  Pedoman
Penulisan  Tesis  Dan  Disertasi. Makassar  :  Program  Pasca  Sarjana UNM Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Alfabeta Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif  Dan  R&D .  Bandung  : Alfabeta Uhamisastra.  2011. Pengaruh  Pendekatan Belajar  Kooperatif  dan  Belajar Kompetitif  Serta  Kemampuan  Motorik Terhadap  Pengembangan  Self  Estem Melalui Kegiatan Olahraga Permainan Pada Siswa Sekolah Dasar. Strengthening Research Collaboration On  Education .  Joint  Conference  UPI-
UITM 2011
_______________. 2012. Fungsi  Kesegaran Jasmani . (http://www.Fredyjuliady. Blogspot.com/2012/11/fungsi- kesegaran-jasmani.html,  diakses  10 April 2013) _______________. 2011. Makalah Kesegaran Jasmani, Pengertian, Fungsi, Komponen, Alat Ukur. ( http://www.sarjanaku.com/2011/09/kes egaran-jasmani-pengertian-fungsi.html ,
diakses 10 April 2013)
___________.  2011. Tes  Kebugaran Jasmani  Indonesia  Siswa-Siswi  Kota Pontianak  Dan  Kabupaten  Pontianak Kalimantan Barat Tahun 2011 . (http://atikachmad- gmail.blogspot.com/2011/12/tes-
kebugaran  jasmani.html,  diakses  10 April 2013)