http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya Jayapangus Press ISSN 2615-0913 (E) Vol. 4 No. 4 (2021)

## Peran Orang Tua Dalam Mengawasi Perkembangan Perilaku Anak Dari Pengaruh Gadget (Media Sosial)
Ni Putu Mariantika 1 , I Kadek Suardika 2
1 Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar, Indonesia 2 Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
2 ikadeksuardika@ung.ac.id Keywords: Abstract Social Media; Child Behavior; Parental Role Globalization brings significant changes to all aspects of human life.  The  increasing  integration  process  in  all  aspects  of  life encourages increasingly sophisticated developments. Such as the emergence  of  communication  technology,  namely  gadgets  or smartphones.  Advances  in  information  technology  can  already be felt by all levels of world society, one of which is the existence of social media. Social media has a tremendous influence, apart from being a communication tool, social media also acts as an information  center.  In  addition  to  having  a  positive  impact  on human  life,  in  fact  the  influence  of  this  technological development  can  have  a  negative  impact  if  misused.  This research  uses  a  type  of  qualitative  research  with  a  literature study. The results of this study indicate that in maintaining the development of children's behavior, parents have an important and  main  role  in  supervising,  accompanying,  and  providing understanding to children about the magnitude of the influence of  technological  developments,  especially  the  use  of  social media. So that parents must be able to provide understanding to children,  so  that  children  can  use  gadgets  wisely  and  not excessively.  The  efforts  that  can  be  made  by  parents  in monitoring  children's  development  are  as  follows:  (1)  Limit children's  playing  time.  (2)  Parents  can  make  rules  and  agree with  children.  (3)  Parents  must  be  able  to  place  themselves  in accordance with the times. (4) Give special time and attention to children. Kata Kunci: Abstrak Media Sosial; Perilaku Anak; Peran Orang Tua Globalisasi  membawa  perubahan  secara  signifikan  terhadap segala  aspek  kehidupan  manusia.  Proses  intergrasi  yang meningkat  dalam  aspek  kehidupan  mendorong  perkembangan yang  semakin  canggih.  Seperti  munculnya  teknologi komunikasi yakni gadget atau smartphone . Kemajuan teknologi informasi sudah bisa dirasakan oleh semua lapisan masyarakat dunia, salah satunya dengan adanya meda sosial. Media sosial memiliki  pengaruh  yang  sangat  luar  biasa,  selain  sebagai  alat komunikasi media sosial juga berperan sebagai pusat informasi.
Selain  memberikan  dampak  positif  bagi  kehidupan  manusia, nyatanya  pengaruh  perkembangan  teknologi  ini  bisa memberikan dampak negatif jika disalahgunakan. Penelitian ini menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif  dengan  studi kepustakaan.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  dalam menjaga perkembangan perilaku anak, orang tua memiliki peran penting  dan  utama  dalam  mengawasi,  mendampingi,  dan memberikan  pemahaman  kepada  anak  tentang  besarnya pengaruh  dari  perkembangan  teknologi  terutama  penggunaan media  sosial.  Sehingga  orang  tua  harus  mampu  memberikan pemahaman kepada anak, agar anak dapat menggunakan gadget dengan  bijak  dan  tidak  berlebihan.  Adapun  upaya  yang  dapat dilakukan oleh orang tua dalam mengawasi perkembangan anak adalah  sebagai  berikut:  (1)  Batasi  waktu  bermain  anak.  (2) Orang tua bisa membuat aturan dan disepakati dengan anak. (3) Orang  tua  harus  bisa  menempatkan  diri  sesuai  dengan perkembangan zaman. (4) Berikan waktu dan perhatian khsusus untuk anak.

## Pendahuluan
Globalisasi  adalah  proses  intergrasi  yang  meningkat  dalam  segala  aspek kehidupan manusia secara global atau di seluruh dunia. Globalisasi membawa perubahan yang signifikan terhadap segala aspek kehidupan manusia. Seperti mempengaruhi pada bidang ekonomi, sosial, budaya dan politik menjadi semakin terintegrasi  dan berkaitan secara global (mendunia). Hal ini membuat adanya perspektif dunia tanpa batas, karena segala sesuatu dapat dijangkau dengan mudah dan tanpa batasan. Fenomena ini muncul sebagai  hasil  dari  kemajuan  teknologi,  informasi,  komunikasi,  dan  transportasi,  yang memungkinkan orang, barang, informasi, dan lainnya bergerak lebih cepat dan mudah di seluruh dunia.
Besarnya  pengaruh  globalisasi  berimplikasi  pada  kegiatan-kegiatan  yang sebelumnya dimaksudkan untuk mempunyai lingkup nasional namun kini menjadi tanpa batas  (Amini  et  al.,  2020).  Selain  itu,  globalisasi  menciptakan  interaksi  sosial  tingkat dunia,  sehingga  generasi  muda  sekarang  terlelap  dalam  kemudahan  teknologi  dan cenderung lebih fokus pada dunia Maya. Era globalisasi saat ini merupakan masa dimana ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  (IPTEK)  berkembang  sangat  pesat.  Hal  yang  paling nyata  adalah  perkembangan  alat  komunikasi.  Dulu  hanya  ada  surat  dan  kabel  telepon, kini telah berkembang menjadi handphone, laptop, tablet  PC, i-pad dan alat elektronik lainnya. Segala jenis informasi yang diinginkan dapat diakses dengan cepat dan mudah dari seluruh pelosok dunia.
Kemajuan dan kecanggihan teknologi menimbulkan tantangan dan permasalahan baru  yang  perlu  diselesaikan  agar  teknologi  informasi  dapat  dimanfaatkan  secara
bijaksana  dan  mencegah  dampak  buruk  yang  mungkin  terjadi.  Saat  ini,  orang  dapat berkomunikasi jarak jauh tidak hanya di dalam kota tetapi juga antar negara yang secara geografis  jauh.  Pada  zaman  sekarang  sudah  ada  teknologi  digital  seperti Gadget (Hidayati, 2020) . Gadget adalah alat elektronik yang memiliki ukuran relatif kecil dan praktis  dalam  penggunaannya. Gadget mencakup  beberapa  jenis  perangkat  elektronik yang bersifat portabel seperti Smartphone. Gedget dapat nmemudahkan manusia untuk mencari beragam informasi dan segala kebutuhan yang diinginkan melalui akses internet (Anggraeni, 2019).
Ditambah  lagi  dengan  adanya  berbagai  vitur  media  sosial,  membuat  manusia semakin kecanduan dengan media digital satu ini. Media sosial dapat meliputi beberapa perangkat  atau  aplikasi online ,  beberapa  media  sosial  yang  populer  digunakan  di  era sekarang  yakni WhatsApp,  Tiktok,  YouTube,  Facebook,  Instagram,  Twitter,  Snapchat, Telegram, dan masih banyak lagi. Dampak baik dan buruk dari media sosial akan sangat terasa  dalam  kehidupan  manusia.  Bermanfaat  jika  digunakan  dengan  benar,  namun berbahaya  jika  diterapkan  secara  sembarangan.  Orang-orang  mungkin  merasa  lebih mudah untuk terhubung dan berkomunikasi dengan teman, keluarga, dan rekan kerja di seluruh dunia karena efek menguntungkannya. Dalam hal ini, media sosial memfasilitasi aliran  pengetahuan  yang  cepat  dan  sederhana  melalui  akses  internet.  Sebaliknya, kelemahan  penggunaan  media  sosial  antara  lain  potensi  kecemburuan  sosial  dan menurunnya  keterlibatan  sosial,  yang  dapat  mengikis  keterampilan  interpersonal  dan berujung pada isolasi sosial di masyarakat (Aprilia et al., 2020).
Salah  satu  fenomena  nyata  saat  ini  dari  adanya  pengaruh  media  sosial  dengan berbagai fitur canggih adalah perubahan perilaku pada anak. Menurut Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak, anak didefinisikan sebagai seseorang yang berusia dibawah 18 tahun. Anak-anak saat ini sedang dalam tahap kehidupan belajar dan  bermain,  memulai  pendidikan  resminya  di  taman  kanak-kanak  dan  sekolah  dasar. Dibandingkan dengan anak-anak di era lain, anak-anak di era globalisasi ini mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang  lebih cepat.  Anak-anak  zaman sekarang bahkan sudah  bisa  mengoperasikan  ponsel  dan  akrab  dengannya.  Memberikan  ponsel  kepada seorang anak mempunyai efek yang tidak disengaja, yaitu memengaruhi proses berpikir dan  perilakunya.  Anak-anak  akan  mengalami  kecanduan  terhadap  hal-hal  seperti YouTube,  konten  viral,  dan  game  online,  yang  akan  menyebabkan  krisis  dalam keterampilan sosial  mereka. Ketika anak menggunakan teknologi  tanpa menyadarinya, maka dapat berisiko mengalami kecanduan atau bahkan ketergantungan, meskipun masih
dalam  tahap  awal.  Ketergantungan  ini  merupakan  kelemahan  penggunaan  elektronik (Sahriana, 2019). Ketergantungan pada anak dalam penggunaan gadget ini sangat tinggi sekitar 79% disebabkan tanpa ada dampingan orang tua (Nugroho et al., 2021). Tanggung jawab  orang  tua  dalam  mendampingi  anak  dalam  hal  ini  sangat  diperlukan  untuk mengantisipasi  dampak  negatif  penggunaan  gadget.  Orang  tua  harus  andil  dalam membimbing anaknya dalam menggunakan teknologi (Suryameng, 2019). Orang tua juga hendaknya  menjadi  garda  terdepan  untuk  mengedukasi  penggunaan  gadget  kepada anaknya, sehingga hal-hal yang anak dapatkan melalui gadgetnya sudah terfilter dengan baik. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti ingin membahas tentang peran orang tua dalam mengawasi perkembangan perilaku anak dari pengaruh gadget (media sosial).

## Metode
Studi  ini  menggunakan  pendekatan  naturalistik  deskriptif  dan  jenis  penelitian kualitatif yakni memanfaatkan studi literatur atau studi kepustakaan sebagai teknik utama dalam pengumpulan informasi. Penelitian kualitatif melibatkan pengumpulan perspektif spesifik  dari  sumber  informan,  melaporkan  temuan  dalam  lingkungan  organik,  dan mengembangkan  gambaran  komprehensif  dan  rumit  yang  dapat  diartikulasikan  secara verbal untuk lebih memahami fenomena manusia atau sosial (Adlini et al., 2021). Studi kepustakaan  melibatkan  pengumpulan  informasi  dan  data  dari  berbagai  sumber  yang ditemukan di perpustakaan, termasuk buku referensi, karya terbitan, catatan, artikel, dan jurnal yang relevan dengan masalah penelitian (Sari & Asmendri, 2020). Pendekatan ini cocok  digunakan  untuk  memahami  secara  mendalam  terkait  fenomena  yang  terjadi  di lapanga.  Fokus  utama dalam studi ini adalah pada pengumpulan dan analisis data dari sumber  atau  referensi  tertulis,  seperti  dari  buku,  artikel,  jurnal,  laporan  penelitian terdahulu,  serta  sumber  lain  yang  dianggap  relevan  dengan  topik  yang  diangkat  yakni membahas tentang peran orang tua dalam mengawasi perkembangan perilaku anak dari pengaruh media sosial. Kajian literatur dan studi kepustakaan dapat memberikan landasan yang  kuat  untuk  menganalisis  permasalahan  yang  terjadi,  dan  diharapkan  mampu mendeskripsikan  secara  komprehensif  terkait  peran  orang  tua  dalam  mengawasi perkembangan  perilaku  anak  dari  pengaruh  media  sosial.    Teknik  analisis  data  dalam penelitian  ini  dilakukan  secara  deskriptif  berdasarkan  hasil  penelitian  yang  sudah diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.

## Hasil dan Pembahasan
1. Media Sosial
Tidak  bisa  dipungkiri  bahwa  media  sosial  memberi  pengaruh  besar  bagi kehidupan seseorang. Seseorang yang awalnya biasa saja, kini bisa dikenal oleh banyak orang  karena  media  sosial.  Pada  era  globalisasi  kemajuan  media  teknologi  informasi sudah  dirasakan  hampir  di  seluruh  lapisan  masyarakat  (Safiah  et  al.,  2017).  Pada  era modern ini, setiap orang sudah tentu memiliki gadget atau smartphone yang digunakan untuk  mempermudah  aktivitas  sehari-hari. Media  sosial  bisa  diakses  pada smartphone dengan bantuan jaringan internet. Jika ditelaah, media sosial adalah platform atau layanan online yang  memungkinkan  pengguna  untuk  berinteraksi,  berkomunikasi,  dan  bebagi konten-konten atsu berita dengan orang lain secara virtual serta dalam jangkauan yang luas  tanpa  batasan.  Kecanggihan  teknologi  informasi  telah  mempengaruhi  semua kalangan baik dari usia remaja, dewasa, bahkan anak-anak. Sebagai contoh, anak sekolah dasar yang berusia 6-12 tahun. Usia 6-12 tahun dikenal dengan masa sekolah atau periode intelektual. Masa ini anak akan lebih banyak menghabiskan waktunya untuk belajar dan bermain.  Anak-anak  dianggap  telah  mampu  untuk  mengeyam  pendidikan  formal  dan menyerap  berbagai  hal  yang  ada  di  lingkungannya.  Hal  ini  dipengaruhi  oleh perkembangan zaman yang semakin canggih dan berkembang pesat. Bagi kalangan anak- anak  sudah  pintar  menggunakan gadget dan  media  sosial.  Media  sosial  yang  populer digunakan saat ini adalah WhatsApp, Youtube , Instagram, Tiktok, Twitter dan sebagainya . Dianggap  populer  karena  media  sosial  ini  dilengkapi  dengan  fitur-fitur  canggih  dan menarik,  serta  memiliki  fungsi  dan  manfaatnya  masing-masing,  sehingga  dapat meringankan pekerjaan setiap orang dengan memanfaatkan media ini.
Berikut  beberapa  jenis  media  sosial  yang  populer  digunakan  olej  masyarakat, antara lain: WhatsApp, Instagram, Facebook, Twitter, Tiktok, dan masih banyak lagi.
a. WhatsApp
WhatsApp (WA) adalah sebuah aplikasi berbasis internet yang memiliki fitur-fitur canggih dan menarik, dapat digunakan untuk mengirim dan menerima pesan, menggirim video, mengirim pesan teks dan gambar, mengirim pesan suara jarak jauh dan video call secara  virtual,  serta  dilengkapi  dengan  pesan  grup.  Sehingga  dapat  digunakan  untuk berdiskusi dengan  seseorang dalam jumlah yang banyak. WhatsApp merupakan aplikasi yang  digunakan  untuk  saling  berikirim  pesan  secara  instan,  dan  memungkinkan  untuk saling bertukar gambar, video, pesan suara, dan bahkan panggilan video.
Gambar 1. Aplikasi WhatsApp
b. Instagram (IG).
Instagram adalah media sosial berbasis foto dan video. Sebagai salah satu media sosial  yang  populer  dikalangan  generasi  sekatrang. Instagram menyediakan  berbagai macam fitur yang sangat berguna dan bisa diakses oleh siapa saja tanpa mengenal batasan usia.  Berdasarkan  pengembangan  zaman  instagram  sudah  berkembang  menjadi  akun bisnis dan penjualan online, digunakan sebagai salah satu meduia promosi dan mencari relasi.  Selain  itu, Instagram dapat  memberikan  inspirasi  dan  ide  bagi  penggunanya sehingga dapat meningkatkan kreatifitas, serta dengan fitur canggih dapat membuat foto menjadi lebih indah dan estetik.
Gambar 2. Aplikasi Instagram
c. Facebook (FB)
Facebook merupakan  media  sosial  yang  digunakan  untuk  mempublikasikan keseharian  pengguna,  mencari  relasi  atau  keperluan  pertemanan.  (Nasrullah,  2017) menyatakan  bahwa facebook adalah  media  sosial  yang  digunakan  untuk mempublikasikan konten, seperti  profil, aktivitas  atau bahkan pendapat  pengguna, dan juga sebagai media yang memberikan ruang untuk berkomunikasi dan berinteraksi dalam jejaring sosial diruang siber. Berdasarkan data yang penulis dapatkan bahwa pengguna facebook sebagian besar digunakan oleh kalangan orang dewasa terutama orang tua.
Gambar 3. Aplikasi Facebook
d. YouTube
YouTube merupakan flatform yang  digunakan  untuk  mempublikasikan  video. YouTube merupakan sebuah komunitas untuk berbagi video yang berarti bahwa pengguna YouTube bisa meng-upload dan melihat segala macam video klip online menggunakan webbrowser  apapun.  Video-video  tersebut  dapat  berupa  berita,  tutorial,  dan  lain sebagainya.
Gambar 4.Aplikasi YouTube.
e. Twitter
Twitter merupakan  layanan  jejaring  sosial  dan  mikroblogging  dengan  fasilitas mengirim teks info pada akun pengguna dengan panjang maksimum 140 karakter melalui SMS, pesan instan atau surat elektronik (Kusuma, Twitter banyak digunakan untuk meng- upload story atau keluh kesah seseorang bagaikan tempat untuk bercerita.

## f. Tiktok
Tiktok  adalah  sebuah  platform  yang  digunakan  sebagai  media  hiburan  bagi masyarakat, bahkan  bisa dikatakan tiktok menjadi  media paling popular di zaman ini. Tiktok  biasanya  memuat  video  yang  menarik,  motivasi,  tutorial,  berita,  dan  lain sebagainya, Disamping itu tiktok juga menyediakan sebuah jasa seperti tiktok shop untuk membantu  masyarakat  berjualan  online.  Penggunaan  tiktok  akan  memberikan  dampak terhadap perilaku seseorang, sehingga tiktok harus dimanfaatkan dengan bijak.
Gambar.5. Aplikasi Tiktok

## 2. Perkembangan Perilaku Anak
Perkembangan  merupakan  suatu  proses  yang  bersifat  kumulatif,  artinya perkembangan  terdahulu  akan  menjadi  dasar  bagi  perkembangan  selanjutnya.  Segala sesuatu  yang  terjadi  sekarang  akan  berpengaruh  pada  kehidupan  yang  akan  datang. Perkembangan secara luas menunjukkan pada keseluruhan proses perubahan dari potensi yang dimiliki individu. Hal  ini bisa dilihat dari  segi  kualitas kemampuan, sifat  bahkan ciri-ciri.  Di  dalam  istilah  perkembangan  juga  tercakup  konsep  usia,  yang  artinya  ada tahapan-tahapan dalam hidup, mulai dari dilahirkan hingga meninggal dunia. Segala jenis perkembangan  ini  akan  berkaitan  dengan  perilaku  yang  ditunjukkan  oleh  manusia. Seperti  perilaku  pada  anak.  Perilaku  anak  akan  berubah-ubah  menyesuaikan  dengan keadaanya,  karena  masa  anak-anak  belum  mencapai  tahap  kematangan  diri  secara personal dan emosional atau anak masih dikatakan labil.
Perilaku anak mengacu pada segala jenis tindakan atau respon yang diberikan oleh anak.  Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  perilaku  anak  merujuk  pada  tanggapan atau reaksi individu terhadap sebuah rangsangan. Perilaku anak mencakup tindakan dan tingkah laku yang ditunjukkan oleh anak sebagai respons terhadap situasi, lingkungan, atau rangsangan tertentu yang terjadi disekitarnya. Menurut Undang-Undang Nomor 35
Tahun  2014  tentang  Perubahan  atas  Undang-Undang  Nomor  23  Tahun  2002  tentang Perlindungan Anak, menyatakan bahwa “anak adalah seseorang yang belum berusia 18 tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan”. Dalam hal ini, anak memiliki hak dan  perlindungan  yang  diatur  dalam  undang-undang.  Masa  kanak-kanak  adalah  masa bermain dan belajar. Pada usia ini, anak cenderung memiliki rasa ingin tahu dan ingin mencoba segala sesuatu yang belum pernah mereka lakukan. Ditambahlagi mereka sudah mengenal  gadget,  sehingga  semakin  tertarik  dengan  hal-hal  baru  yang  mereka temukan.Anak-anak  zaman  sekarang  sudah  pandai  menggunakan  media  sosial,  seperti digunakan  untuk  bermain  games,  mencari  tutorial,  berfoto  bersama  teman,  menonton film, bahkan menonton konten-konten yang sedang viral. Jika dapat dipergunakan dengan baik  serta  bijak,  media  sosial  akan  memberikan  manfaat  positif  seperti  mempermudah untuk  berkomunikasi,  promosi,  dan  mencari  relasi.  Namun,  media  sosial  juga  bisa memberikan  dampak  negatif,  seperti  mempengaruhi  pola  pikir  dan  perilaku  anak. (Madyan & Baidawi, 2021) menyatakan penggunaan media sosial memberikan pengaruh negatif  bagi  anak,  karena  anak  lebih  suka  bermain  handphone  bukan  untuk  belajar melainkan untuk membuka media sosial seperti whatsapp, instagram, tiktok dan terutama untuk bermain games online, hal ini membuat anak lalai terhadap tugas-tugasnya serta cenderung menjadi pemalas hingga menyebabkan prestasi belajar menurun.
Dewasa ini sebagian orang tua memberikan gadget atau smartphone kepada anak dengan  harapan  agar  anak  tidak  rewel  dengan  cara  memperkenalkan games  online, dengan harapan  orang tua  tetap dapat  melaksanakan aktivitasnya. Namun memberikan smartphone untuk  menenangkan  anak  bukanlah  solusi  yang  tepat.  Hal  ini  akan memberikan  dampak  negatif  bagi  tumbuhkembang  anak,  terutama  jika  diberikan  pada anak  balita  hingga  anak  usia  sekolah  tanpa  pegawasan  orang  tua.  Meskipun  orang  tua zaman sekarang sudah menyadari hal tersebut, tetapi karena kasih sayang pada anaknya, mereka  tetap  meminjamkan  atau  bahkan  memberikan smartphone pada  anak.  Secara otomatis  anak  akan  langsung  tertarik  karena  dianggap  menarik.  Dampak  negatif  yang ditimbulkan  oleh  bermain gadget adalah  sebagai  berikut:  anak  yang  menghabiskan banyak  waktu  dengan gadget akan  menyebabkan  aktivitas  menulis  dan  membacanya menurun  sehingga  berpengaruh  pada  hasil  belajar  anak  di  sekolah.  Hal  ini  dikarena gadget lebih menarik bagi mereka untuk dilihat atau dimainkan. Dengan berbagai fitur- fitur  menarik  membuat  anak  betah  bermain gadget seharian  dirumah  tanpa  harus menganggu  orang  tua.  Hal  ini  akan  mempengaruhi  perilaku  dan  pola  pikir  anak  jika dibiarkan  dengan  bebas  tanpa  pengawasan  ekstra  oleh  orang  tua.  Anak  menjadi  lebih
emosional dan menjadi pemberontak, karena merasa sedang diganggu saat asyik bermain games online, dan  tontonan  yang  mereka  sukai.  Hal  tersebut  menandakan  anak  sudah kecanduan dengan gadget terutama pada fitur-fitur  yang ada di media sosial.
Penggunaan gadget yang tidak sesuai dan berlebihan dapat membuat seseorang menjadi acuh tak acuh terhadap lingkungan sekitarnya, baik di dalam keluarga maupun di  masyarakat.  Sikap  tidak  peduli  ini  dapat  membuat  seseorang  menjadi  terisolasi  dan dihindari oleh lingkungannya. Penggunaan gadget oleh anak-anak menimbulkan dampak baik  dan  buruk  bagi  kesehatan  mental  dan  psikoilogis  anak.  Dampak  baik  dari penggunaan gadget adalah dapat membantu anak-anak mengembangkan kreativitas dan kecerdasan mereka. Misalnya, ada aplikasi yang bisa digunakan untuk mewarnai, belajar membaca,  dan  menulis  huruf.  Tentu  saja,  ini  memberikan  dampak  yang  baik  untuk perkembangan  otak  demi  menunjang  pengetahuan  anak.  Anak-anak  tidak  perlu menghabiskan banyak waktu dan energi untuk belajar membaca dan menulis di buku atau kertas. Anak-anak juga akan lebih termotivasi untuk belajar karena aplikasi ini biasanya memiliki gambar-gambar yang menarik. Selain itu, kemampuan imajinasi anak-anak juga semakin  meningkat.  Namun,  penggunaan gadget juga  memiliki  dampak  negatif  yang cukup  besar  bagi  anak-anak.  Dengan  adanya  kemudahan  dalam  mengakses  berbagai media informasi dan teknologi, membuat anak-anak menjadi malas untuk bergerak dan melakukan  aktivitas.  Mereka  lebih  suka  duduk  diam  di  depan gadget dan  menikmati dunia yang ada di dalam gadget itu. Anak secara perlahan telah melupakan kesenangan bermain dengan teman-teman seumuran mereka atau dengan anggota keluarga mereka. Hal ini tentu saja akan berdampak buruk terhadap kesehatan dan pertumbuhan anak-anak. Selain  itu,  menghabiskan  waktu  terlalu  lama  di  depan  layar gadget membuat  interaksi sosial anak-anak juga terganggu.
Lebih lanjut, berdasarkan pengamatan di lingkungan penulis penggunaan media sosial pada anak terutama anak akan beresiko terhadap perkembangan psikologis anak, gangguan konsentrasi, dan sikap sosial yang menurun. Diantaranya sebagai berikut: a. Dampak Psikologis Anak.
Penggunaan  media  sosial  yang  berlebihan  dapat  menyebabkan  gangguang kecemasan dan depresi pada anak, dikarenakan pikiran dan jiwa anak sudah terfokuskan pada apa yang mereka lihat dan apa yang mereka mainkan. Anak menjadi susah untuk diatur bahkan sulit untuk diberitahu karena dianggap seolah-olah melarang mereka, dan tidak menuruti kemauan mereka.
b. Gangguang Konsentrasi Anak.
Gangguan konsentrasi  terjadi  apabila secara terus menerus anak menatap layar handphone  dan  menggunakan  media  sosial  tanpa  henti.  Anak  lebih  tertarik  pada  fitur- fitur  yang  menarik.  Semakin  anak  mencari  maka  rasa  ingin  tahu  anak  akan  terus meningkatkan.  Apapun  dilihat  akan  mudah  untuk  ditiru  bahkan  akan  tertanam  pada pikirannya dan menjadi imajinasi.
c. Sikap Sosial Menurun.
Penggunaan  media  sosial  yang  berlebihan  akan  mengakibatkan  interaksi  sosial anak  menjadi  menurun,  karena  anak  lebih  banyak  menghabiskan  waktunya  dirumah dengan gadget dibandingkan bersosialisasi dengan teman-temannya. Sebagai contoh anak menjadi lebih sering bermain tiktok dan games online. Anak menjadi tidak peduli dengan lingkungannya,  bahkan  ada  yang  tidak  tahu  dan  tidak  mengerti  cara  beretika  dalam bersosialisasi yang mengakibatkan timbulnya sikap egois dan individualistik. Anak lebih suka bersosialisasi secara virtual, melalui media sosial dibandingkan pergi keluar rumah. Anak  terlanjur  nyaman  dan  terlelap  dengan  segala  kecanggihan  yang  ada,  serta beranggapan bahwa apapun yang mereka inginkan sudah mereka dapatkan melalui gadget dan media sosial yang dimiliki.
d. Anak Merasa Kurang Percaya Diri.
Media sosial dapat diartikan sebagai dunia maya. Apa yang dilihat belum tentu fakta  atau  nyata  terjadi.  Postingan  atau  konten  di  media  sosial  yang  memperlihatkan kehidupan mewah dan menyenangkan dari orang lain belum tentu pada kehidupan nyata benar begitu adanya. Akan tetapi, postingan yang ada di media sosial dianggap benar oleh anak, karena anak belum bisa membedakan mana postingan yang baik dalam hal fakta, dan  postingan  yang  kurang  baik.  Hal  tersebut  justru  membuat  anak  sering membandingkan diri dengan apa yang dilihat di media sosial, dimana hal tersebut  dapat merusak kepercayaan diri anak. Pentingnya pemahaman harus diberikan oleh orang tua, mengingat anak masih belum tahu banyak hal tentang dunia luar.
Lebih lanjut, dengan mudahnya akses internet, dampak lain yang ditimbulkan dari pengaruh media sosial adalah sikap pornografi pada anak. Media sosial berisikan berbagai jenis  konten  dan  tayangan  informasi  atau  berita,  tanpa  dicari  segala  jenis  konten  bisa muncul dengan sendirinya melalui beranda di sosial media. Artinya, segala jenis tayangan akan  muncul  dan  dapat  ditonton  oleh  anak-anak,  bahkan  konten-konten  dewasa  yang belum  pantas  mereka  tonton  di  usia  anak-anak.  Seperti  film  dewasa,  konten  berbau pornografi, film dewasa, bahkan sinetron percintaan pada anak muda. Hal ini tentunya
akan  sangat  mempengaruhi  jiwa  anak.  Selain  itu,  konsentrasi  anak  saat  belajar  dan menganalisa  masalah  akan  menurun,  karena  mereka  lebih  senang  berimajinasi  dengan pengetahuan  baru  yang  mereka  dapatkan  dari  media  sosial  dan  akan  menyebabkan gangguan tidur pada anak, mata kering karena ketegangan syaraf mata terlalu lama, nyeri punggung,  masalah  pendengaran  karena  penggunaan  earphone  terlalu  lama, ketidakstabilan emosi anak dan gangguan psikosomatis pada anak.
Menurut Setianingsih (2018) sekitar 72 persen anak di bawah usia delapan tahun di  seluruh  dunia  telah  mulai  menggunakan  perangkat  seluler  seperti smartphone sejak tahun  2013,  di  mana  sebagian  besar  anak  berusia  dua  tahun  atau  lebih  sering menggunakan smartphone setiap  hari.  Hal  ini  menyebabkan  peningkatan  penggunaan gadget yang berdampak pada peningkatan kecanduan gadget. Kecanduan gadget dapat meningkatkan  risiko  terjadinya  gangguan  perhatian  dan  hiperaktivitas  karena  memicu pelepasan  hormon  dopamin  secara  berlebihan.  Anak-anak  yang  gemar  bermain games terlalu sering dan lama  menunjukkan gejala sulit mengatur waktu dan anak sulit untuk diatur.  Jika  anak-anak  terus-menerus  bermain games  online ,  akan  mempengaruhi imajinasi  dan  anak  mengalami  gangguan  konsenterasi.  Gangguan  perhatian  dan hiperaktivitas (GPPH) ditandai dengan pola gangguan perhatian, hiperaktif-impulsif, atau keduanya yang menetap dan tidak sesuai dengan usia perkembangan. Selain itu, diketahui bahwa GPPH berkaitan dengan gangguan mental dan perkembangan seperti gangguan- gangguan  terhadap  perilaku,  gangguan  kecemasan,  gangguan  depresi,  dan  gangguan berbicara  dan  belajar.  Kecanduan gadget dapat  mengganggu  perkembangan  otak  anak karena  produksi  hormon  dopamin  yang  berlebihan  menghambat  kematangan  fungsi korteks  prefrontal  yang  bertanggung  jawab  atas  pengendalian  emosi,  kontrol  diri, tanggung jawab, pengambilan keputusan, dan nilai-nilai moral. Akibatnya, hal ini dapat menyebabkan gangguan perhatian dan hiperaktivitas. Penggunaan gadget dengan risiko gangguan  perhatian  dan  hiperaktivitas  memiliki  korelasi  bahwa  semakin  jarang  anak menggunakan gadget, semakin  rendah  risiko  anak  mengalami  gangguan  perhatian  dan hiperaktivitas.  Sebaliknya,  jika  semakin  sering  anak  menggunakan gadget, semakin tinggi  risiko  anak  mengalami  gangguan  perhatian  dan  hiperaktivitas.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  penggunaan  gadget  yang  tepat  pada  anak  usia  prasekolah  akan sangat bermanfaat bagi pertumbuhan dan perkembangan anak.
Lebih  lanjut,  Fakta  menunjukkan  bahwa  ketika  anak-anak  sudah  terlalu  larut dengan dunia gadget, maka mereka akan mengabaikan kebutuhan dasar anak yaitu belajar dan  bersosialisasi  dengan  baik  di  masyarakat.  Anak-anak  sangat  terpesona  dengan
penggunaan smartphone dalam aktivitas anak sehari-hari baik itu di rumah, lingkungan sekolah, maupun lingkungan bermain  anak, sehingga sebagian  anak cenderung merasa senang  dengan gadget yang  mereka  miliki.  Bahkan  anak-anak  lebih  tertarik  dengan gadget daripada mendengarkan perintah orang tua. Selain itu seringkali anak akan marah jika  diperintah  oleh  orang  tua.  Ini  adalah  salah  satu  contoh  ketergantungan  anak-anak terhadap gadget . Memberikan gadget pada anak tanpa adanya pengawasan orang dewasa atau  orang  yang  lebih  tua  memang  akan  cenderung  menimbulkan  beberapa  dampak negatif.  Kasus  diatas  telah  memberikan  sedikit  dampak gadget pada  kesehatan  fisik bahkan mental anak. Mulai dari merusak penglihatan hingga anak mengalami gangguan kejiwaan atau psikologis. Jika anak tidak di dampingi orang tua saat bermain gadget maka akan semakin memperburuk keadaan  anak, bermain  boleh namun  jangan  biarkan anak berlarut-larut dalam permainan.

## 3. Peran Orang Tua Mengawasi Perkembangan Anak
Orang  tua  berperan  penting  dalam  tumbuhkembang  anak,  mencegah  dan menangani dampak buruk dari perkembangan teknologi informasi dalam hal ini adalah gadget (media  sosial).  Orang  tua  bertanggung  jawab  atas  rasa  aman,  mengembangkan sikap  sosial  dan  kognitif  anak,  serta  memberikan  pendidikan  pertama  dan  utama terkhususnya  pendidikan  moral  sejak  dini.  Orang  tua  memiliki  tanggungjawab  serta bertugas  memelihara,  melindungi,  dan  mengasuh  anak-anak  sesuai  Undang-undang Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak. Peran orang tua sangat dipengaruhi oleh kesibukan yang dialami oleh orang tua itu sendiri. Sikap dan perilaku orang tua akan ditiru dan dijadikan sebagai role model oleh anak. Bahkan ada pepatah yang mengatakan "Buah jatuh tidak jauh dari pohonnya"  dapat  dimaknai  bahwa sikap dan perilaku anak adalah  cerminan  dari  orang  tua.  Maka  dari  itu,  orang  tua  harus  berhati-hati  dalam memberikan contoh serta pemahaman kepada anak. Mengingat anak akan mudah untuk meniru dan mengingat segala jenis perlakuan yang mereka dapatkan. Pada masa ini, anak membutuhkan perhatian lebih, karena anak belum bisa menentukan dan memilah mana yang baik dan mana yang kurang baik.
Ada  beberapa  cara  yang  bisa  dilakukan  orang  tua  dalam  mengawasi  anak  saat bermain gadget, yaitu sebagai berikut: (1) Batasi waktu bermain anak. Ketika anak sudah memasuki usia pra remaja, orang tua bisa memberi keleluasaan lebih karena anak usia ini juga membutuhkan gadget untuk keperluan sosial mereka. Di atas usia 5 tahun (dari 6 tahun  sampai  12  tahun)  orang  tua  bisa  menambah  waktu  anak  bersosialisasi  dengan
gadget . Jika orang tua sudah menerapkan nilai kedisiplinan sejak dini, maka di usia pra remaja anak akan mampu memanfaatkan gadget (media sosial) dengan bijak. (2) Hindari ketergantungan.  Ketergantungan  atau  penyalahgunaan gadget biasanya  terjadi  karena orang  tua  tidak  mengawasi  penggunaannya  saat  anak  masih  kecil,  sehingga  sampai remaja  pun  ia  akan  belajar  dengan  cara  yang  sama.  Orang  tua  harus  memberi  aturan kepada anak tanpa bersikap otoriter, namun diharapkan lebih memberikan pemahaman secara halus agar mudah dicerna dan diresapi oleh anak. (3) Sesuaikan dengan zaman. Gadget memiliki  dampak  positif  yang  akan  membantu  perkembangan  fungsi  adaptif anak. Artinya, anak harus mengerti fungsi gadget dan harus bisa menggunakannya karena salah  satu  fungsi  adaptif  manusia  zaman  sekarang  adalah  harus  bisa  mengikuti perkembangan teknologi. Jika tidak bisa mengikuti perkembangan teknologi yang ada, maka kita akan tertinggal jauh kebelakang.
Hal lain yang bisa dilakukan orang tua adalah mengajak anak melakukan aktivitas positif,  seperti  olahraga  bersama,  berkebun,  atau  membuat  kerajinan  dari  bahan-bahan yang mudah didapat, sehingga anak-anak punya kesibukan lain dan tidak terpaku pada gadget . Orang tua diharapkan lebih komunikatif dengan anak, bisa menjalin komunikasi dan kedekatan batin, menanyakan tentang masalah yang dialami, sehingga anak merasa diperdulikan dan dicintai. Selain itu, orang tua berusaha menciptakan lingkungan yang kondusif. Orang tua harus bisa membuat suasana belajar yang menyenangkan untuk anak sehingga mereka bisa belajar dengan baik. Karena peran orang tua sangat penting dalam mengawasi anak, terutama saat menggunakan gadget , maka diharapkan orang tua lebih peduli  terhadap  perkembangan  anak  dengan  meluangkan  waktu  untuk  membantu  anak belajar, berdiskusi, bertanya, dan yang sangat penting adalah orang tua memberi motivasi kepada  anak.  Motivasi  tersebut  bisa  berupa  kata-kata  yang  memberi  semangat  kepada anak sebagai sarana untuk memacu semangat dan rasa kepercayaan diri pada anak.

## Kesimpulan
Dalam  perkembangan  zaman  dan  teknologi  memberikan  proses  intergrasi  yang meningkat  dalam  segala  aspek  kehidupan  manusia.  Globalisasi  membawa  perubahan yang signifikan, hal ini dapat dilihat karena munculnya kecanggihan teknologi informasi yang  sudah  mendunia.  Seperti  mempengaruhi  pada  bidang  ekonomi,  sosial,  budaya, politik, hingga mempengaruhi dari dalam diri manusia seperti pola pikir dan tingkah laku manusia. Manusia sudah mengenal gadget dan media sosial, yang memberikan dampak positif  dan  negatif  bagi  kehidupan.  Dampak  positif  dari  kemajuan  ini  seperti
memudahkan untuk berkomunikasi, berinteraksi, dan mendapatkan informasi atau berita dari seluruh jangkauan dunia. Salah satu contoh yaitu perkembangan gadget dan media sosial  dikalangan  anak-anak. Gadget memang  mempermudah  kehidupan  manusia terutama sebagai media  komunikasi, dan informasi.  Tetapi jika gadget diberikan pada anak tanpa adanya pengawasan ketat dan bahkan jika dipergunakan dengan salah maka akan menyebabkan perilaku menyimpang pada anak. Orang tua memiliki peranan yang sangat  penting  dalam  mengawasi  dan  memberikan  pemahaman  tentang  cara menggunakan gadget dan  bermain  media  sosial  yang  bijak  supaya  anak-anak  tidak terjerumus ke hal yang negatif.
Upaya yang dapat dilakukan oleh orang tua dalam mengawasi perkembangan anak adalah  sebagai  berikut:  (1)  Batasi  waktu  bermain  anak.  Orang  tua  bisa  memberikan batasan waktu jika anak ingin bermain gadget.  (2) Orang tua bisa membuat aturan dan disepakati dengan anak. Contoh: kalau ingin bermain gadget, anak harus meningkatkan prestasi  belajar,  dan  harus  rajin  mengerjakan  tugas  sekolah.  (3)  Orang  tua  harus  bisa menempatkan  diri  sesuai  dengan  perkembangan  zaman.  Jika  anak  memerlukan  gadget untuk  mengakses  hal  positif,  seperti  mengerjakan  tugas,  atau  mencari  referensi,  itu dibolehkan.  Namun  jika  hanya  sekedar  bermain  games  online,  membuka  sosial  media yang  dimiliki,  sebaiknya  beri  ketegasan  dan  pemahaman.  Misal  membatasi  waktu bermainnya. (4) Berikan waktu dan perhatian khsusus untuk anak. Di era sekarang orang tua cenderung sibuk dengan urusan pekerjaan, bisnis atau sebagainya, sehingga belum bisa  maksimal  mendampingi  anak.  Oleh  karena  itu,  anak  akan  merasa  kesepian  dan mencari kenyamanan pada gadget dan lebih tertarik dengan media sosial. Peran orang tua harus  mampu  memberikan  perhatian  lebih  agar  anak  merasa  dihargai,  disayangi,  dan tidak merasa kesepian. Maka dari itu, orang tua menjadi sosok pertama dan utama yang harus selalu ada untuk anak, dan memberikan pemahaman serta pengawasan agar anak dapat terhindar dari pengaruh negatif perkembangan teknologi informasi seperti pengaruh gadget dan media sosial.

## Daftar Pustaka
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2021). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan , 6 (1), 974–980. Amini,  Q.,  Rizkyah,  K.,  Nuralviah,  S.,  &  Urfany,  N.  (2020).  Pengaruh  Globalisasi Terhadap Siswa Sekolah Dasar. In Jurnal Pendidikan dan Dakwah (Vol. 2, Issue 3).
Anggraeni, S. (2019). Pengaruh Pengetahuan Tentang Dampak Gadget Pada Kesehatan Terhadap  Perilaku  Penggunaan  Gadget  Pada  Siswa  SDN  Kebun  Bunga  6 Banjarmasin. Faletehan Health Journal , 6 (2), 64–68.
Aprilia, R., Sriati, A., & Hendrawati, S. (2020). Tingkat Kecanduan Media Sosial pada Remaja. Journal of Nursing Care , 3 (1).
Hidayati,  R.  (2020).  Peran  Orang  Tua :  Komunikasi  Tatap  Muka  Dalam  Mengawal Dampak  Gadget  Pada  Masa  Golden  Age. SOURCE :  Jurnal  Ilmu  Komunikasi , 5 (2).
Madyan,  M.,  &  Baidawi,  A.  (2021).  Pengaruh  Media  Sosial  Terhadap  Pendidikan Karakter  Anak  Di  Masa  Pandemi  Coronavirus  Disease  19. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin , 1 (3), 126–134.
Nasrullah, R. (2017). Etnografi Virtual Riset Komunikasi, Budaya, Dan Sosioteknologi Di  Internet. Https://Repository.Uinjkt.Ac.Id/Dspace/Handle/123456789/47521 , 140.
Nugroho,  R.,  Artha,  I.  K.  A.  J.,  Nusantara,  W.,  Cahyani,  A.  D.,  &  Patrama,  M.  Y.  P. (2021).  Peran  Orang  Tua  dalam  Mengurangi  Dampak  Negatif  Penggunaan Gadget. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 6 (5), 5425–5436.
Safiah, I., Soedirman, S., & others. (2017). Pengaruh Penggunaan Handphone terhadap Perkembangan Karakter Anak pada USia Sekolah Dasar di SDN 20 Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2 (3).
Sari,  M.,  &  Asmendri,  A.  (2020).  Penelitian  kepustakaan  (library  research)  dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science , 6 (1), 41–53.
Setianingsih, S. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Prasekolah Dapat Meningkatan Resiko Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas. Gaster , 16 (2), 191.
Suryameng. (2019). Pendampingan Dialogis Orangtua Dalam Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini. DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 2 (2), 40–49.