## URGENSI PENGGUNAAN MODEL E-BUSINESS UNTUK MENINGKATKAN

## TEACHING LEARNING PROCESS PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Nurul Qomariyah Ahmad 1 , Ansor 2
1 STAIN Gajah Putih Takengon Aceh Tengah, Aceh Email: qomariyahnrl@gmail.com
2 STAIN Gajah Putih Takengon Aceh Tengah, Aceh Email:ansorabusyamil@gmail.com
Abstrak .  Perkembangan  pendidikan  seiring  dengan  perkembangan  dibidang  teknologi  dapat  bersinergi dengan perkembangan teknologi informasi. Pendekatan yang dapat dilakukan dapat menggunakan model e- business ,  dimana e-business bukan  sekedar  sebuah  bisnis    dapat  beroperasi  namun  harus  berhubungan dengan  banyak  bagian  berbeda  dari  informasi  mengenai  pemasok,  pelanggan,  karyawan,  tagihan,  dan pembayaran. Dan tentu saja produk dan jasa mereka. Pemanfaatan model e-business pada dunia pendidikan akan menghasilkan e-education . Pada Prodi PAI agar pemanfaatan ini dapat maksimal dibutuhkan beberapa penunjang  seperti raw  input,  instrumental  input,  environment  input yang  dapat  mempengaruhi teaching learning  process .  Tetapi  proses  ini  mengalami  kendala  seperti  sulitnya  menemukan  solusi  dalam pemecahan masalah dalam bidang pengetahuan komputer dan kurangnya informasi tentang perkembangan di  bidang  pengetahuan  komputer.  Oleh  karena  itu,  perlu  adanya  sistem  sarana  pembelajaran e-education yang  berbasis  multimedia  agar  dapat  membantu  mahasiswa  untuk  menyelesaikan  masalah  tersebut,  serta untuk  mempersiapkan  mahasiswa,  baik  pendidik,  maupun  masyarakat  pada  umumnya  untuk  mengenal, memahami, dan memanfaatkannya guna meningkatkan wawasan dan pengetahuan dalam bidang komputer.
Kata kunci : E-business, teaching learning process .

## Pendahuluan
Kunci  pembangunan  masa  mendatang  bagi  bangsa  indonesia  adalah  pendidikan sebab  dengan  pendidikan  diharapkan  setiap  individu  dapat  meningkatkan  kualitas keberadaannya  dan  mampu  berpartisipasi  dalam  gerak  pembangunan.  Dengan  pesatnya perkembangan  dunia  di  era  globalisasi  ini,terutama  di  bidang  teknologi  dan  ilmu pengetahuan, maka pendidikan nasional juga harus terus-menerus dikembangkan seirama dengan  zaman.  Pada  umumnya  sebuah  sekolah  dan  pendidikan  bertujuan  pada bagaimanakehidupan  manusia  itu  harus  ditata,  sesuai  dengan  nilai-nilai  kewajaran dankeadaban (civility). Ini  semua  tergantung  pada  proses  belajar  mengajar  yang  terjadi dengan pendekatan metode pendidikan yang tepat dan efisien.
Perkembangan  pendidikan  seiring  dengan  perkembangan  dibidang  teknologi dapat  bersinergi  dengan  perkembangan  teknologi  informasi.  Pendekatan  yang  dapat dilakukan  dapat  menggunakan  model e-business ,  dimana e-business bukan sekedarsebuah bisnis  dapat beroperasi namun harus berhubungan dengan banyak bagian berbeda  dari  informasi  mengenai  pemasok,  pelanggan,  karyawan,  tagihan,  dan pembayaran.  Dan  tentu  saja  produk  dan  jasa  mereka.  Mereka  harus  mengelola  aktifitas keja yang menggunakan informasi ini untuk beoperasi dengan efisien, dan meningkatkan kinerja  keseluruhan  perusahaan.  Sistem  informasi  memungkinkan  perusahaan  untuk

## Jurnal As-Salam, 1(3) September - Desember 2017
(Print ISSN 2528-1402, Online ISSN 2549-5593)
mengelola seluruh informasinya, membuat  keputusan  yang lebih  baik,  dan menigkatkan pelaksanaan  proses  bisnis  mereka.  Pendidikan  yang  dikolaborasikan  dengan  model e- business diharapkan  dapat  menghasilkan  sebuah  model  baru  yaitu  e-education  dengan dasar informasi teknologi disebuah lembaga pendidikan.

## A. Memahami Hakikat E-Business
Kebalikan  dari  pendapat  umum, e-business tidak  sama  dengan e-commerce . E- business jauh  lebih  luas  lingkupnya,  lebih  dari  sekedar  transaksi  karena  mengarah  pada penggunaan  yang  signifikan  atas  Net  dengan  kombinasi  teknologi  serta  bentuk  lainnya dari  komunikasi  elektronik,  untuk  memungkinkan  dilakukannya  jenis  aktivitas  bisnis tertentu  (O’Brein,  2005).  Pada  prinsipnya, e-business kerap  didefinisikan  sebagai “aktivitas  yang  berkaitan  secara  langsung  maupun  tidak  langsung  dengan  proses pertukaran  barang  dan/atau  jasa  dengan  memanfaatkan  internet  sebagai  medium komunikasi dan transaksi”(Polla, 2010).
Jika  dahulu  transaksi  bisnis  yang  harus  dilakukan  secara  tatap  muka  ( face-to- face ),melibatkan  sejumlah  fasilitas  dan  sumber  daya  fisik( office  and  paper ),  dan mempertukarkan barang  dan jasa terkait dengan  uang kertas atau receh;  maka pada saat ini  transaksi  serupa  dapat  dilakukan  oleh  siapa  saja  dan  dari  mana  saja  secara  fleksibel (tanpa  harus  bertemu  muka),  dilakukan  dengan  menggunakan  peralatan  elektronik (komputer, personal  digital  assistant ,  dsb.)  dan  internet,  dimana  proses  pembayaran dilakukan  melalui  mekanisme  transfer  informasi  keuangan  ( credit  card,  digital money ,dsb.).
Syarat  utama  yang  harus  dipenuhi  oleh  sebuah  perusahaan  yang  ingin mengimplementasikan  konsep e-business adalah  bahwa  manajemen  perusahaan  benar- benar  memahami  filosofi  dasar  dari  konsep e-business (bukan  sekedar  ikut-ikutan  atau latah  belaka).  Setelah  itu,  barulah  dua  hal  penting  yang  harus  dimiliki,  masing-masing adalah:  kemauan  dan  kemampuan.  “Kemauan”  artinya  adanya  keinginan,  inisiatif, komitmen,  dan  dukungan  dari  segenap  pimpinan  dan  manajemen  perusahaan  untuk mengimplementasikan  konsep e-business di  institusi  yang  dikelolanya.  “Kemampuan” berarti  perusahaan  memiliki  sumber  daya  yang  cukup  untuk  mewujudkan  “kemauan” tersebut,  seperti:  sumber  daya  manusia  dengan  kompetensi  dan  keahlian  yang dibutuhkan,  dukungan  finansial  yang  memadai,  keberadaan  fasilitas  teknologi  informasi terkait (aplikasi, database, komputer, internet, dan infrastruktur), dan kerjasama kondusif dengan berbagai mitra bisnis.

## B. Perkembangan Teknologi Infomasi (TI)
Teknologi  Informasi  (TI)  merupakan  sebutan  lain  dari  teknologi  komputer  dan telekomunikasi,  yang  dikhususkan  untuk  pengolahan  data  menjadi  informasi  yang bermanfaat bagi sebuah organisasi termasuk organisasi pendidikan. Teknologi Informasi adalah  suatu  teknologi  yang  digunakan  untuk  mengolah  data,termasuk  memproses, mendapatkan,  menyusun,  menyimpan,  memanipulasi  data  dalam  berbagai  cara  untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan.
Menurut  Budi  Sutedjo  (Rochaeti,  2008),  gelombang  teknologi  informasi  yang berbasis internet berkembang melalu tahapan sebagai berikut:
1. Gelombang pertama, pemanfaatan TI difokuskan untuk peningkatan produktivitas dan  memperkecil  biaya.  Misalnya  digunakan  untuk  surat-menyurat,  slide presentasi,  pembuatan  tabel  dan  neraca.  Aplikasi  yang  digunakan,  antara  lain Word, Excel, Power Point dan Access.
2. Gelombang  kedua,  TI  difokuskan  untuk  meningkatkan  efektivitas  penggunaan peralatan  komputer  melalui  pembangunan  jaringan  komputer.  Jaringan  ini dibangun dengan cara menghubungkan komputer-komputer dengan menggunakan kabel  dan  kartu  jaringan  sehingga  printer, harddisk ,  dan  peralatan  lain  dapat digunakan  secara  serempak.  Jaringan  ini  dapat  menghemat  biaya  investasi  dan mempercepat distribusi data dan informasi.
3. Gelombang  ketiga,  TI  difokuskan  untuk  menghasilkan  keuntungan  lewat pembangunan program system informasi. Seperti perguruan tinggi negeri maupun swasta dan sekolah menengah menggunakan teknologi informasi untuk pelayanan administrasi pendaftaran siswa baru, dan pelayanan admistrasi dalam keuangan.
4. Gelombang  keempat,  TI  difokuskan  untuk  membantu  proses  pengambilan keputusan dari data kualitatif. Seperti pembangunan system pendukung keputusan (DSS/ Decision  Support  System )  bagi  penerimaan  pegawai,  penilaian  prestasi pegawai, peningkatan jenjang karier pegawai, dan sebagainya.
5. Gelombang  kelima,  TI  difokuskan  untuk  meraih  pelanggan  (konsumen)  melalui pengembangan  jaringan  internet.  Seperti, e-learning,  e-campus,  e-school yang mampu menjangkau para pengguna jasa pendidikan baik local, nasional, maupun global.
6. Gelombang  keenam,  TI  yaitu  mengembangkan  system  jaringan  tanpa  kabel ( wireless ). Misalnya seseorang mampu mengakses internet menggunakan telepon seluler, bahkan melalui ponsel tersebut.
Gelombang  inovasi  ini  menunjukkan  bahwa  TI  dapat  digunakan  untuk komunikasi efektif dengan konsumen dan mitra kerjanya.

## C. Hakikat Teaching Learning Process
Istilah teaching  learning  process dapat  disamakan    dengan  proses  belajar mengajar  yang  berkaitan  antara  proses,  belajar  dan  mengajar.  Proses  belajar  mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara keseluruhan dengan guru sebagai pemegang peranan  utama.  Karena  proses  belajar-mengajar  mengandung  serangkaian  perbuatan pendidik/guru dan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu. Interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan  siswa  itu  merupakan  syarat  utama  bagi  berlangsungnya  proses  belajar-mengajar. Interaksi dalam peristiwa belajar-mengajar ini memiliki arti yang lebih luas, tidak sekedar hubungan antara guru dengan siswa, tetapi berupa interaksi edukatif. Dalam hal ini bukan hanya  penyampaian  pesan  berupa  materi  pelajaran,  melainkan  menanamkan  sikap  dan nilai pada diri siswa yang sedang belajar.
D. Penggunaan Model E-Business untuk meningkatkan Teaching Learning Process pada Program Studi Pendidikan Agama Islam STAIN Gajah Putih Takengon
Penggunaan  model e-business dalam  organisasi  perguruan  tinggi  dengan menggunakan  informasi  teknologi  untuk  meningkatkan  proses  belajar  mengajar  dapat dilakukan  dengan  cara  pengintegrasian  komponen-komponen  yang  ada  di  dalam e- business dengan  komponen  yang  ada  pada  proses  belajar  mengajar.  Pada e-business melibatkan  aplikasi-aplikasi front-offfice dan back  office yang  membentuk  mesin  bisbis
modern  dan  merupakan  pendefinisian  ulang  atas  model  bisnis  konvensional  dengan bantuan  teknologi  untuk  merekayasa  dan  meningkatkan  nilai  pelanggan  / customer value (Polla, 2010). Dalam dunia pendidikan hal ini dapat dikembangkan misalnya dalam proses belajar mengajar  media  yang digunakan bukan hanya papan tulis  dan spidol  saja tetapi  dapat  menggunakan  teknologi  informasi  yaitu  berupa  perangkat  komputer  baik hardware  maupun  sofwarenya  sehingga  akan  didapatkan  mendefinisikan  ulang  model pendidikan  konvensional  dengan  bantuan  teknologi,  dimana  hal  ini  akan  dapat meningkatkan nilai jual suatu lembaga pendidikan pada pelanggan.
Dalam model e-business dikenal dengan aplikasi bisnis lintas fungsional, ini dapat juga  dikembangkan  didunia  pendidikan  dimana  sebuah  lembaga  pendidikan  dapat menggunakan  teknologi  informasi  untuk  mengembangkan  integrasi  sistem  pendidikan lintas  fungsi  yang  melintasi  batasan-batasan  fungsi  tradisional  untuk  merekayasa  dan meningkatkan  proses-proses  pendidikan  disebuah  lembaga  pendidikan.  Lembaga pendidikan  ini  memandang  sistem  pendidikan  lintas  fungsi  sebagai  cara  strategis  untuk menggunakan  TI  dalam  berbagai  sumber  daya  informasi  dan  meningkatkan  efesiensi serta  efektivitas  proses  pendidikan  termasuk  proses  belajar  mengajar,  dan mengembangkan  hubungan  strategis  dengan  para  mahasiswa,  dosen  dan  lembaga pendidikan lain. Pengggunaan model e-business ini pada pendidikan ini dapat dikatakan sebagai e-education dengan pengaplikasian bukan sekedar proses belajar mengajar tetapi lebih  dari  itu  yaitu  dengan  adanya  sebuah  perencanaan  dan  pengembangan. Pengitegrasian model e-business dalam pendidikan ( e-education ) dapat berupa:
1. ERP ( Enterprise Resource Planning )
Enterprise  Resource  Planning merupakan  sistem  lintas  fungsi  perusahaan  yang digerakkan  oleh  modul software  suite terintegrasi  yang  mendukung  bisnis  dasar. Dibidang  pendidikan  pengintegrasian  ERP  ini  dapat  berupa  pengembangan kurikulum,  penyediaan  materi  pembelajaran  dalam  bentuk software ,  mengetahui keadaan siswa dan mengetahui kebutuhan sumber daya manusia (mahasiswa)sehingga  untuk  mengetahui  kurikulum,  materi,  jumlah  siswa  dan bagaimana  keadaan  guru  yang  terbaru  tidak  perlu  mencari  dengan  sulit,  cukup menggunakan  program  yang  ada  di  IT.  Sistem  ERP  ini  bila  digunakan  dengan baik  dapat  mendukung  proses  belajar  mengajar  karena  di  dalamnya  ada  suatu input (mahasiswa) dan instrumental (kurikulum dan materi) yang sudah diketahui. Penggunaan ERP di pendidikan memberikan beberapa keuntungan yaitu efisiensi waktu,  peningkatan  kualitas,  penurunan  biaya,  data  yang  ada  digunakan  untuk mendukung pengambialn keputusan dan tidak memerlukan ruangan yang banyak.
2. CRM ( Customer Relationship Management )
CRM merupakan managemen hubungan pelanggan. Dibidang pendididikan, CRM ini  digunakan  untuk  memberikan  layanan  kepada  para  mahasiswa  mengetahui perkembangan  kemajuan  di  bangku  perkuliahan  perkembangan  indeks  prestasi dan kehadiran. Pelayanan ini diberikan dengan bantuan IT melalui suatu software selain itu pengelola lembaga pendidikan (Ketua Jurusan dan  Koordinator Prodi) yang berhadapan dengan mahasisiswa memberikan satu pandangan lengkap setiap mahasiswa  disetiap  hal  dan  di  lintas  semua  saluran;  dan  memberikan  satu pandangan lengkap pula tentang lembaga pendidikan  tersebut. Sistem CRM juga menciptakan  kerangka  kerja  IT software serta  database  yang  dijalankan  melalui Web,  yang  mengintegrasikan  proses-proses  ini  dengan  operasi  lembaga
pendidikan  lain,  dan  mendukung  kerjasama  antara  lembaga  pendidikan  dengan para  orang  tua  siswa. Sofware CRM  juga  membantu  lembaga  pendidikan  dalam hal  menyebarluaskan  informasi  suatu  lembaga  pendidikan  untuk  mendapatkan calon  mahasiswa  baru  dan  mengetahui  responnya  setelah  mengetahui  informasi tersebut.
3. SCM ( Supply Chain Management )
SCM  adalah  manajemen  rantai  pasokan  yang  digunakan  sebagai  tujuan  strategis utama  dan  usaha  awal  untuk  pengembangan  aplikasi e-business besar. Pengaplikasiannya  dibidang  pendidikan  adalah  pada  manajemen  rantai  pasakon menggunakan  teknologi  informasi  untuk  membantu  mendukung  serta  mengelola berbagai  hubungan  antara  beberapa  proses  pendidikan  dengan  pengelola pendidikan,  orang  tua  siswa,  stake  holder  dan  mitra  lembaga.  Tujuan  SCM  ini adalah untuk menciptakan jaringan yang cepat, efisien, dan berbiaya rendah. SCM dapat  membantu  suatu  lembaga  pendidikan  dalam  merekayasa  ulang  proses belajar  mengajarnya  melaui  portal  web  dalam  IT  agar  lebih  mudah  digunakan oleh  siswa.atau  contoh  yaitu  para  siswa  atau  guru  dapat  lebih  cepat  mengetahui jadwal belajar atau mengajarnya sehingga mereka lebih dapat mempersiapkan diri sebelum proses belajar mengajar dimulai.
Aplikasi-aplikasi tersebut (ERP, CRM, SCM) memerlukan piranti lunak integrasi yaitu  EAI  ( Enterprise  Aplication  Integration )  yang  memiliki  kemampuan  antara  lain melakukan  koordinasi  dan  konversi  data,  komunikasi  aplikasi  dan  layanan  serta  adanya akses antarmuka aplikasi.
Di  dalam  model e-business juga  terdapat  sistem  pemasaran,  manufaktur sumberdaya manusia, akuntansi dan manajemen keuangan. Kelima sistem ini merupakan pengembangan  dari  aplikasi    ERP,  CRM  dan  SCM.  Sistem-sistem  tersebut  juga  dapat dikembangkan  dalam  pendidikan  yaitu  sistem  pemasaran  menggunakan  aplikasi  CRM dan  pemasaran  interaktif,  dimana  pemasaran  dilakukan  oleh  sataf  humas  dalam  suatu lembaga  pendidikan.Sistem  manufaktur  merupakan  sistem  pengelolaan  didalam  suatu lembaga  pendidikan  termasuk  adanya  proses  belajar  mengajar.  Sistem  sumberdaya manusia merupakan bagaimana mendapatkan SDM yang handal dan meningkatkan SDM yang  ada  dalam  suatu  lembaga  pendidikan.  Sistem  akuntansi  dan  manajemen  keuangan adalah  sistem  yang  mengetahui  bagaimana  transaksi  yang  terjadi  dan  pengelolaan keuangan  pada  suatu  lembaga  pendidikan  dan  penyelesaian  administrasi  dapat diselesaikan  langsung  satu  dalam  proses  registrasi  saja  karena  didukung  oleh  sistem pembayaran on-line .
Berdasarkan  konsep  pengintegrasian  ataupun  kolaborasi e-business dibidang pendidikan  maka  muncullah e-education yang  menggunakan  IT  terutama  internet  yang membantu dalam proses belajar mengajar karena antara dosen danmahasiswa bisa terjadi interaksi  yang  merupakan  syarat  dari  proses  belajar  mengajar.  Internet  yang  dikenal sebagai  sebuah  sistem  jaringan  dan  komunikasi  yang  tidak  terbatas  mampu  menyajikan tidak saja profil lembaga pendidikan, agenda kegiatan dan materi pendidikan, melainkan juga menyediakan berbagai fasilitas lain seperti konsultasi elektronik, e-book, e-news, e- dictionary, e-laboratory , dan lain sebagainya. E-Education merupakan suatu istilah yang digunakan  untuk  memberi  nama  pada  kegiatankegiatan  pendidikan  yang  dilakukan melalui  internet. E-Education ini  juga  menunjukkan  prospek  yang  menarik  baik  bagi pihak lembaga, pendidik, masyarakat, terutama bagi mahasiswa.
Namun,  ada  beberapa  masalah  yang  timbul  yang  terjadi  khususnya  pada mahasiswa  seperti  sulitnya  menemukan  solusi  dalam  pemecahan  masalah  dalam  bidang pengetahuan  komputer  dan  kurangnya  informasi  tentang  perkembangan  di  bidang pengetahuan  komputer.  Oleh  karena  itu,  perlu  adanya  sistem  sarana  pembelajaran e- education yang  berbasis  multimedia  agar  dapat  membantu  mahasiswa  untuk menyelesaikan  masalah  tersebut,  serta  untuk  mempersiapkan  mahasiswa,  baik  pendidik, maupun masyarakat pada umumnya untuk mengenal, memahami, dan memanfaatkannya guna meningkatkan wawasan dan pengetahuan dalam bidang komputer. Sehingga sistem di  buat    untuk  memberikan  materi  pendidikan  dengan  cara  memudahkan  dan menyederhanakan  proses  dalam  meng- upload dan  men- download materi  pendidikan (Kurniawan, 2009). Hal tersebut di atas bisa menjadikan sebuah proses belajar mengajar. Selain  itu  proses  belajar  mengajar  yang  menggunakan e-education dapat  berupa pendalaman  materi  dan  ujian,  guru/dosen  mengadakan  quis  singkat  dan  tugas  yang bertujuan  untuk  pendalaman  dari  apa  yang  telah  diajarkan  serta  melakukan  test  pada akhir  masa  belajar.  Hal  ini  juga  harus  dapat  diantisipasi  oleh web  based  distance learning . Sistem diskusi merupakan salah satu proses belajar mengajar dimana digunakan untuk  membantu  proses  transformasi  paradigma  pembelajaran  dari teacher-centered menuju student-centered . Bukan lagi pengajar yang aktif “menyuapi” pembelajar dengan materi atau meminta mahasiswa bertanya mengenai sesuatu yang belum dipahami, tetapi disini siswa difasilitasi untuk belajar secara kritis dan aktif. Sistem ini dapat juga dikemas untuk  melangsungkan  proses  belajar  mengajar  dengan  pendekatan  kolaboratif ( collaborative learning ) maupun pemecahan masalah ( problem-based learning ).
Interaksi  dalam  group,  para  mahasiswa  dapat  berinteraksi  satu  sama  lain  untuk mendiskusikan materi-materi yang diberikan guru. Dengan adanya e-education dosen bisa saja  tidak  langsung  tatap  muka  tetapi  melalui  internet  dan  dapat  memberikan  sedikit ulasan tentang materi  yang diberikannya. Dengan demikian, bagi  mahasiswa  yang malu bertanya  saat  di  kampus  bisa  menyalurkan  pertanyaan  dengan chatroom melalui  group diskusi  secara  langsung  melalui  internet  dengan real  audio atau real  video dan on  line meeting . Bila tidak real time (waktu nyata) diskusi bisa dilakukan dengan menggunakan mailing  list,discussion  goup,  news  goup dan bulletin  group (Muslim,  2017).  Apabila  hal ini  dilakukan  dengan  baik  maka  proses  belajar  mengajar  (PBM)  dapat  berjalan  dengan baik  dan  dapat  meningkatkan  PBM  karena  seluruh  komponen  yang  berpengaruh  dalam PBM saling mendukung walaupun menggunakan media internet. Dimana media internet ini merupakan factor pendukung yang kuat dalam IT yang seiiring penggunaan model e- business dalam peningkatan PBM. Komponen-komponen yang berpengaruh dalam proses belajar mengajar dapat digambarkan melalui bagan berikut:
Gambar 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar dan hasil belajar (Purwanto, dalam Rudiono, 2009).
Skema tersebut  menggambarkan bahwa hasil belajar mahasiswa akan tergantung pada  beberapa  komponen  berikut. Raw  input atau  masukan  mentah  adalah  mahasiswa yang  perlu  diolah  dengan  diberi  pengalaman  belajar  melalui  proses  belajar mengajar. Instrumental  input meliputi  faktor  dosen,  metode,  kurikulum,  dan  sarana. Peranan  dosen  tergantung  pada  penguasaan  materi,  strategi  pembelajaran,  dan  motivasi yang  diberikan  kepada  mahasiswa.  Kurikulum  mencakup  kompetensi  dasar  dan  standar kompetensi  yang harus dicapai  mahasiswa. Sarana pembelajaran antara lain  alat peraga, alat  praktek,  ruang  belajar,  laboratorium,  dan  perpustakaan. Environment  input meliputi lingkungan  alam  dan  lingkungan  budaya  sosial. Teaching  learning  process atau  proses pembelajaran  merupakan  pengalaman  yang  diperlukan  oleh  mahasiswa  agar  berhasil memahami  konsep.  Pengelolaan  pembelajaran  yang  baik  akan  mendukung  peningkatan hasil belajar. Output merupakan mahasiswa yang telah mendapatkan pelajaran oleh dosen sehingga  dalam  diri  mahasiswa  menghasilkan  perubahan  dalam  pengetahuan, keterampilan, dan nilai sikap.

## Kesimpulan
Model e-business dengan  menngunakan  informasi  dapat  digunakan  untuk meningkatkan proses belajar mengajar dengan cara pengintegrasian aplikasi ERP, CRM, dan  SCM  dibidang  pendidikan  dengan  pemanfaatan  sistem  yang  lain  seperti  sistem pemasaran,  manufaktur,  sumberdaya  manusia,  akuntansi  dan  manajemen  keuangan. Selain itu pengintegrasian model e-business dalam pendidikan menghasilkan e-education yang  menunjang  kegiatan  belajar  mengajar  karena  menggunakan  IT  terbaru  yaitu internet.  Dimana  internet  dalam e-education bisa  menembus  ruang  dan  waktu  sehingga kegiatan belajar mengajar dapat meningkat menghasilkan output yang terbaik.

## Daftar Pustaka
Kurniawan, ifan dan Iwan Purwanto. 2009. Pemanfaatan e-education untukPeningkatan Kualitas  Pembelajaran .  Dalam  Seminar  Nasional  AplikasiTeknologi  Informasi 2009.http://journal.uii.ac.id/index.php/Snati/article/viewFile/956/906.
Diaksespada tanggal 10 Juli 2017.
Instrumental input Teaching Learning Process Output Environment input Raw Input
Muslim. 2017. Teknologi Informasi dalam Pendidikan . http://tutomu.files.wordpress.com/2007/02/ict-dalam-pendidikan.pdf. Diakses pada tanggal 10 Juli 2017.
O’Brien, James A. 2005. Pengantar Sistem Informasi Perspektif  Bisnis dan Manajerial. Terjemahan. Jakarta : Salemba Empat.
Polla,  Gerardus.  2010. Model  Sistem  E-business  dalam  Organisasi  Menggunakan  SI .
Jakarta : Hand Out Kuliah SIM Pendidikan.
Rochaety,  Eti,  Pontjorini  Rahayuningsih,  Prima  Gusti  Yanti.  2008. Sistem  Informasi Manajemen Pendidikan . Jakarta : Bumi Aksara.
Rudiono, Eko. 2006.Skripsi. Mutu Proses Belajar Mengajar dengan Penerapan  Strategi TANDUR  pada  Kajian  Sistem  Ekskresi  Manusia  di  SMP  Negeri  2  Mandiraja Banjarnegara. Semarang: Universitas NegeriSemarang.