PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN PAKAIAN ADAT ASLI INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA DAN WEB MENERAPKAN METODE COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI)
Gamrina Sagala 1 , M Mesran 1 , Dian U Sutiksno 2 , Yuhandri 3 , Suginam 1
1 STMIK Budi Darma, Medan, Indonesia
2 Politeknik Negeri Ambon, Indonesia
3 Universitas Putra Indonesia YPTK Padang, Indonesia

## ABSTRAK
Pakaian adat merupakan simbol kebudayaan yang dimiliki oleh suatu daerah. Pakaian adat juga dapat menjadi simbol yang dimiliki daerah tersebut. Sehingga dengan mengetahui nama dari suatu pakaian adat dapat mewakili suatu daerah dari pakaian adat tersebut berasal. Setiap daerah di Indonesia mempunyai pakaian adat yang berbeda-beda. Biasanya pakaian adat dikenakan untuk  memperingati  hari  besar  misalnya,  hari  kelahiran,  pernikahan,  kematian,  ataupun  hari-hari  besar  keagamaan.  Setiap daerah memiliki pengertian pakaian adat sendiri-sendiri. Pentingnya mengenal pakaian adat Asli Indonesia membuat penulis tertarik untuk membuat suatu aplikasi pembelajaran yang digunakan oleh peserta didik dalam mempelajari kebudayaan suatu daerah. Proses pembelajaran yang dibuat akan lebih menarik apabila diterapkannya suatu metode sebagai alat bantu didalam melakukan  pembelajaran.  Pada  penelitian  ini  peneliti  tertarik  untuk  menggunakan  metode  CAI  (Computer  Assisted Instruction), yang didalamnya terdapat materi, drill/practice, simulasi dan game.
Kata Kunci : Pakaian Adat, Computer Assisted Instruction, CAI

## I. PENDAHULUAN
Teknologi komputer yang berkembang yang pesat saat  ini,  banyak  menarik  perhatian  masyarakat  luas. Perkembangan  tersebut  sangat  dinamis  diiringi perkembangan  zaman  sehingga  informasi  yang dihasilkan  cepat  dan  akurat  serta  tidak  memerlukan waktu lama untuk menggali dan menemukan informasi yang dibutuhkan. Mulai dari sebuah perkantoran yang menggunakan komputer untuk sebuah sistem informasi yang  berguna  untuk  perusahaan  tersebut  dalam menyelesaikan  semua  pekerjaan  yang  ada,  seperti menyimpan  semua  berkas-berkas  penting  sampai pembuatan  laporan,  hingga  perusahaan-perusahaan yang bersar dan terkenal.
Indonesia  merupakan  Negara  dengan  beraneka ragam  suku  dan  kebudayaan.  Jika  dicermati  banyak sekali aneka ragam budaya dan kesenian yang terdapat di Indonesia, salah satunya pakaian adat yang terdapat pada  33  daerah  di  Indonesia.  Pakaian  adat  menjadi salah satu ciri khas budaya daerah masing-masing yang memiliki  suatu  arti  tersendiri.  Pakaian  adat  adalah warisan  yang  secara  turun  temurun  diwariskan  oleh nenek moyang, misalnya dalam acara pernikahan.
Di  Indonesia  terdapat  berbagai  ragam  jenis pakaian adat dan perbedaan sehingga dapat diaplikasikan dalam suatu ilmu teknologi dan mendapat perancangan  tentang  pakaian  adat.  Untuk  memahami pakaian  adat  asli  Indonesia  terlebih  dahulu  harus memahami  beberapa  istilah  umum  yang  sering digunakan  untuk  menunjukkan  arah  dan  kedudukan dari pakaian adat asli Indonesia.
Permasalahan  yang  ditemui  pada  saat  ini  adalah banyak diantara kita yang kurang memahami dan tidak mengerti  tentang  pentingnya  kita  mengenal  pakaian adat,  sehingga  kita  sedikit  kesulitan  mengetahui perbedaan antara suku yang satu dengan yang lainnya. Sebagai  manusia  modern  tentunya  kita  perlu mengetahui  apa  saja  bagian-bagian  penting  dalam pakaian adat. Hal tersebut tentunya bagian dari dampak
positif  yang  akan  didapatkan  selain  menambah wawasan tentang pakaian adat.
Untuk mengatasi masalah diatas dibutuhkan suatu cara  yaitu  dengan  menggunakan  metode Computer Assisted  Instruction (CAI)  atau  mengajar  pengguna dengan  menggunakan  bantuan  komputer,  dimana komputer  sebagai  sarana  utama  atau  alat  bantu  yang menampilkan objek yang diajarkan kepada penggguna.
Metode CAI adalah sebuah bentuk pembelajaran yang  menggunakan/memanfaatkan  komputer  sebagai media  pembelajaran.  Metode  ini  menggunakan  tahap pembelajaran  yang  didalamnya  terdapat  materi, drill / practice , simulasi dan game. Proses pembelajaran akan lebih menarik dikarenakan dengan menggunakan teknologi komputer yang mengutamakan user interface yang  lebih friendly membuat  kita  lebih  giat  dan semangat dalam belajar.
Diterapkannya metode CAI pada pembelajaran ini tentunya  untuk  memberikan  dan  mengatur  bentuk pembelajaran secara bertahap dan terperinci. Sehingga peserta  atau  pengguna  dapat  memahami  topik pembelajaran  secara  keseluruhan.  Pada  bagian  model dan  latihan  yang  terdapat  pada  metode  CAI  akan membantu  pengguna  untuk  mengetahui  seberapa paham  pengguna  tentang  materi  yang  ada  pada pembelajaran  dengan  menggunakan  metode  CAI. Pemberian  nilai  juga  akan  berpengaruh  pada  minat belajar  pengguna.  Setiap  pengguna  akan  berusaha untuk mendapatkan nilai terbaik pada pembelajaran.
Selain itu di dunia pendidikan pakaian adat sudah sangat jarang diajarkan  baik  mengenai  sejarah,  fungsi dan lain sebagainya sehingga banyak pakaian adat yang hilang  bahkan  tidak  dikenal  oleh  anak  Indonesia lagi.Kita  akui  pelestarian  pusaka  rakyat  Indonesia termasuk  pemahaman  dan  penghargaan  terhadap kekayaan  pusaka  sering  kali  diabaikan  oleh  bayak orang.Hanya  sedikit  yang  memiliki  kesadaran  untuk mengenal,  memahami  dan  melestarikan  pakaian  adat rakyat Indonesia yang mempunyai nilai yang lumayan
tinggi.Masyarakat  harus  mulai  berperan  aktif  dalam pelestarian  pakaian  adat  dan  memulainya  dari memahami  pusaka  peninggalan  nenek  moyangnya sendiri.

## II. TEORITIS

## A. Pembelajaran
Pembelajaran  dapat  didefinisikan  sebagai  proses interaksi  antara  peserta didik dengan pendidik.  Proses Pembelajaran  dapat  merupakan  bagian  bantuan  yang diberikan  oleh  seorang  pendidik  kepada  peserta didiknya.  Dari  suatu  pembelajaran  terjadi  bisa diperoleh  ilmu  pengetahuan,  kemampuan  dari  aspek yang dipelajari, etika, serta pembentukan karakter dan kepercayaan terhadap peserta didik.

## B. Pembelajaran Berbasis Komputer
Pengajaran  berbantuan  komputer  merupakan kegiatan pembelajaran yang mengaplikasikan komputer sebagai salah satu bagian integral dari sistem pembelajaran.  Penggunaan  komputer  sebagai  media pembelajaran  bertujuan  membantu  peserta  didik didalam  melangsungkan  kegiatan  belajarnya.  Dari kegiatan  pembelajaran  berbasis  komputer  terjadi  pola interaksi dua arah melalui terminal computer.

## C. Computer Assisted Instruction (CAI)
Computer Assisted Instruction (CAI) merupakan suatu  kegiatan  yang  mengaplikasikan  komputer sebagai  bagian  integral  dalam  sistem  pembelajaran terhadap  proses  belajar  dan  mengajar  dengan  tujuan membantu  siswa  dalam  belajarnya  sehingga  bisa melalui interaksi dua arah antara peserta didik melalui terminal komputer dengan pengajar.

## D. Pakaian Adat
Pakaian  adat  merupakan  suatu  pakaian  yang digunakan  masyarakat  di  suatu  daerah  tertentu  saat melakukan acara, kelahiran, ritual, penyambutan tamu, pagelaran  seni  budaya.  Pakaian  adat  juga  dijadikan simbol kebudayaan dari suatu daerah.
Dari  pakaian  adat  juga  masyarakat  dapat menunjukkan  nama  daerah  yang  merupakan  asal  dari pakaian  adat  tersebut.  Setiap  daerah  yang  berada  di Indonesia  memiliki  pakaian  adat  yang  berbeda-beda. Pakaian  adat  tersebut  biasanya  digunakan  dalam kegiatan  memperingati  hari  besar  seperti  kelahiran, pernikahan, kematian, serta hari-hari besar keagamaan. Sebagai  simbol,  pakaian  adat  memang  dijadikan penanda dalam suatu kegiatan.

## III. ANALISA DAN PEMBAHASAN
Proses  pembelajaran  merupakan  suatu  proses yang di dalamnya terdapat peserta didik, pendidik dan sumber  atau  bahan  belajar  pada  suatu  lingkungan belajar. Penyampaian materi yang baik akan membuat peserta didik merasa tertarik untuk mempelajari materi yang  disampaikan  oleh  pengajar.  Selain  mengajarkan materi  ajar  kepada  peserta  didik,  sebaiknya  juga dilakukan  test  atau  ujian  sesuai  dengan  materi  yang disampaikan untuk mengetahui seberapa paham peserta
didik  mengerti  tentang  materi  yang  disampaikan pendidik.
Penerapan  Metode  CAI  (Computer  Assisted Instruction) Bentuk implementasi dari metode CAI, yaitu:

## 1. Materi
Materi yang disajikan dalam tutorial adalah materi yang  telah  dibahas  ataupun  yang  belum  dibahas. Berikut  contoh  materi  yang  akan  disajikan  dalam aplikasi yaitu materi pengenalan pakaian adat batak mandailing dan beserta kelengkapannya.

## 2. Latihan dan Praktik (Drill)
Dalam bentuk latihan dan praktik ini aplikasi akan menampilkan  beberapa  soal-soal  yang  akan dijawab  oleh  peserta.  Dan  sistem  akan  secara otomatis  akan  memberi feedback kepada  peserta jika  soal  dijawab  benar  ataupun  salah.  Setelah semua  soal  selesai  dikerjakan  maka  akan  tampil jumlah skor yang didapatkan oleh peserta.

## 3. Game
Bentuk game dalam aplikasi ini menampilkan game berupa  pemilihan  aksesoris  yang  sesuai  dengan pakaian  ataupun  menebak  aksesoris  seharusnya digunakan  oleh  pria  atau  wanita.  Pada game ini akan melatih peserta lebih mengingat dengan jelas setiap aksesoris dan kelengkapan dari pakaian adat Batak Mandailing.

## IV. IMPLEMENTASI
Aplikasi  pembelajaran  pakaian  adat  Batak Mandailing  yang  telah  dirancang  merupakan  aplikasi berbasis website .  Berikut  ini  hasil  dari  implementasi program  keseluruhan  yang  telah  dirancang  penulis adalah:
a. Menu Utama
b. Form Login dan Pendaftaran
Gambar 2. Form Login
Gambar 3. Pendaftaran Peserta Didik
c. Halaman Materi Peserta Didik
Gambar 4. Halaman Materi Peserta Didik
d. Halaman Soal Peserta Didik
e. Halaman Materi Admin Gambar 6. Halaman Materi Admin
f. Halaman Soal Admin Gambar 7. Halaman Soal Admin g. Halaman Info Admin Gambar 8. Halaman Info Admin
h. Halaman Game

## V. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian analisa dan perancangan aplikasi pembelajaran dasar-dasar elektronika  maka  terdapat  beberapa  kesimpulan sebagai berikut:
1. Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh penulis,  proses  pembelajaran  pakaian  adat  Batak Mandailing  masih  dilakukan  dengan  cara  manual tanpa bantuan komputer dan hanya menggunakan buku dengan sumber yang terbatas.
2. Pecancangan  aplikasi  pembelajaran  pakaian  adat Batak  Mandailing  dengan  menggunakan  metode CAI  menggunakan Software Notepad++  sebagai editor, MySQL sebagai wadah penyimpanan data dan browser chrome,  mozilla  firefox,  internet explorer  sebagai  wadah  untuk  menjalankan aplikasi.
3. Penerapan  metode  CAI  ( Computer  Assisted Instruction )  dalam  proses  pembelajaran  dapat memberikan
kemudahan
dalam proses pembelajaran. Penerapan metode dengan mengurutkan  materi  dan  soal  yang  akan  diakses oleh  peserta.  Dimana  bentuk  pembelajaran  lebih terurut dan mudah untuk dipahami.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Jogiyanto  HM.  (2005).  Analisis  &  Desain.  Yogyakarta:
AndiOffset.
[2] Kristanto.  (1994).  Konsep  dan  Perancangan  Database. Yogyakarta: Andi.
[3] Sugiarti. Y. (2013). Analisis & Perancangan UML.
[4] Sugiarti.  Y.  (2014).  Analisis  &  Perancangan  UML.  Jakarta: Graha Ilmu.
[5] Shneiderman. (1998). Desain Antarmuka Interaktif.
[6] Tri  Daryanto.  (2005).  Sistem  Multimedia  dan  Aplikasinya. Jakarta: Graha Ilmu.
[7] Purwanto Y. (2010). Pemograman Web Dengan PHP.
[8] Muhammad  Irsyad.  Perancangan  Website  Sekolah  Pada Subsistem User Interface. ISSN: 2302-7339 Vol. 09.
[9] ISO 13407:1999 Human Centered Design Process.
[10]  http://www.pariwisatasumut.net/2014/11/7-pakaian-adat- dari-sumatera-utara.html, Diakses pada tanggal: 17 Mei 2015.
[11]  J. Simarmata, Pengenalan Teknologi Komputer dan Informasi . Yogyakarta: Andi, 2006.
[12]  M.  H.  Batubara,  M.  Mesran,  A.  H.  Sihite,  and  I.  Saputra, “APLIKASI PEMBELAJARAN TEKNIK MESIN OTOMOTIF KENDARAAN RINGAN DENGAN METODE COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION ( STUDI KASUS :
SMK SWASTA KARYA PENDIDIK ),” Maj. Ilm. INTI , vol. 12, pp. 266–270, 2017.
[13]  J.  Simarmata, Rekayasan  Perangkat  Lunak .  Bandung:  Andi Offset, 2015.