## PERENCANAAN STRATEGI SI/TI DENGAN METODE WARD AND PEPPARD PADA SMA KALAM KUDUS SUKOHARJO
Erlinda Setyabudhi, Melkior N. N. Sitokdana, Agustinus Fritz Wijaya S1 Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Jalan Dr. O. Notohamidjojo No. 1 -  10, Blotongan, Salatiga, Jawa Tengah, Indonesia
682020010@student.uksw.edu

## ABSTRAK
Pada era modern perkembangan teknologi dan sistem informasi sangat pesat dan banyak organisasi, lembaga pendidikan,  dan  perusahaan  yang  sudah  menggunakan  untuk  menunjang  dan  mempermudah  proses  bisnisnya. Sekolah merupakan suatu institusi pendidikan yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran guna untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan. SMA Kalam  Kudus Sukoharjo telah  menggunakan sistem  informasi dan teknologi informasi untuk menjalankan proses bisnis dalam bidang pendidikan, tetapi sistem informasi dan teknologi informasi yang digunakan oleh SMA Kalam Kudus Sukoharjo belum digunakan secara optimal. Oleh karena  itu,  SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo  menggunakan  perencanaan  strategi  SI/TI  untuk  membuat  kinerja menjadi  efisien  dan  efektif,  serta  untuk  mengoptimalkan  kinerja.  Dalam  penelitian  perencanaan  strategi  pada SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo  menggunakan  metode Ward  and  Peppard untuk  meningkatkan  kualitas pendidikan. Dalam metode Ward and Peppard memakai 2 teknik analisis yaitu analisis SWOT dan analisis Value Chain untuk dapat  menghasilkan portofolio aplikasi sistem  informasi  yang akan diimplementasikan oleh SMA Kalam Kudus Sukoharjo.
Kata kunci: Perencanaan Strategi SI/TI, Ward and Peppard, SWOT, Value Chain.

## 1. PENDAHULUAN
Pada  masa  era  modern  teknologi  dan  sistem informasi  semakin  berkembang  dengan  begitu  pesat dan  cepat  [1].  Perkembangan  teknologi  dan  sistem informasi  yang  sangat  pesat  dan  cepat  dapat mempengaruhi segala aspek kehidupan, serta menjadi suatu kebutuhan dalam kehidupan. Banyak organisasi, lembaga  pendidikan,  dan  perusahaan  yang  sudah menggunakan  teknologi  informasi  dan  sistem informasi (SI/TI) untuk menunjang dan mempermudah proses bisnisnya agar lebih efektif dan efisien. Sistem Informasi (SI) merupakan suatu sistem yang menyedikan sebuah informasi untuk mengambil suatu  keputusan  dan  menjalankan  dalam  suatu oraganisasi.  Teknologi  Informasi  (TI)  merupakan suatu  teknologi  informasi  tidak  hanya  terbatas  pada teknologi  komputer  (perangkat  keras  dan  perangkat lunak)  yang  digunkaan  untuk  memproses  dan menyimpan  informasi,  melainkan  juga  mencangkup teknologi  komunikasi  untuk  mengirimkan  informasi [2].
Teknologi informasi dan sistem informasi (SI/TI) menjadi  salah  satu  faktor  yang  dapat  mempengaruhi strategi dalam dunia pendidikan. Teknologi informasi dan  sistem  informasi  dapat  meningkatkan  suatu kinerja, kualitas, serta dapat memberikan keunggulan bagi pendidikan. Didalam dunia pendidikan teknologi informasi dan sistem informasi (SI/TI) menjadi suatu peran  yang  sangat  penting  untuk  mencapai  suatu keberhasilan  dalam  persaingan  [3].  Perencanaan strategi  SI/TI  digunakan  untuk  memenuhi  kebutuhan SI/TI pada suatu organisasi dimasa saat ini dan dimasa yang akan mendatang.
Sekolah  merupakan  suatu  institusi  pendidikan yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran guna untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan. SMA  merupakan  Sekolah  Menengah  Atas  yang menjadi salah satu bagian dari lingkungan pendidikan yang terakhir tempat untuk melaksanakan pembinaan dan  memberikan  pengembangan  untuk  para  siswa menuju tercapainya suatu penyelenggaraan pendidikan  [4].  Selain  itu,  SMA  merupakan  tempat pendidikan  sebelum  siswa  menempuh  pendidikan  ke jenjang  yang  lebih  tinggi.  Pada  zaman  sekarang sekolah harus siap untuk menghadapi suatu tantangan dalam sistem informasi dan teknologi informasi untuk dimasa yang akan mendatang.
SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo  Merupakan sekolah yang berlokasi di jalan Diponegoro, Kompleks Perumahan Solo Baru, Madegondo, Grogol, Sukoharjo  Jawa  Tengah.  SMA  Kalam  Kudus merupakan sekolah kristen yang didirikan pada tahun 1997  oleh  yayasan  Kalam  Kudus  Indonesia  cabang Surakarta, dengan tujuan untuk menyediakan pendidikan  menengah  bagi  masyarakat  sekaligus untuk menjalankan visi sekolah Kalam Kudus.
Pada  tahun  1997/1998  sekolah  SMA  Kalam Kudus  memulai  kegiatannya  dengan  membuka  dua kelas dengan jumlah 50 siswa dan jumlah 19 guru dan karyawan dengan kepala sekolah pertama oleh Bapak Jimmy  Singal,  M.Pd.  Dengan  semakin  berkembang, maka terjadi peningkatan-peningkatan secara signifikan  dalam  berbagai  bidang.  Jumlah  kelas  dan berbagai  fasilitas  terus  bertambah  seiring  dengan perkembangan  dalam  dunia  pendidikan,  serta  jumlah pendaftaran  semakin  bertambah.  Dengan  adanya prestasi  yang  telah  dicapai  diberbagai  bidang  dapat
menjadikan SMA Kalam Kudus Sukoharjo menjadikan  salah  satu  SMA  swasta  yang  diakui diwilayah  Sukoharjo  dan  Surakarta.  SMA  Kalam Kudus  terus  meningkatkan  kualitas  pendidikan  dan pelayanannya.
SMA Kalam Kudus Sukoharjo telah menggunakan  sistem  informasi  dan  teknologi informasi  untuk  menjalankan  proses  bisnis  dalam bidang  pendidikan,  tetapi  sistem  informasi  dan teknologi informasi yang digunakan oleh SMA Kalam Kudus  Sukoharjo  belum  digunakan  secara  optimal, sehingga  masih  terdapat  beberapa  dalam  mengelola data-data  yang  dilakukan  dengan  cara  manual, sehingga  membuat  kinerja  menjadi  tidak  efisien  dan tidak efektif. SMA kalam kudus mengelolah data-data secara  manual  seperti  dalam  mengelola  data-data. Sekolah  dalam  membuat  rincian  dan  merekap  data- data  masih  dilakukan  secara  manual.  Maka  SMA Kalam  Kudus  Sukoharjo  membutuhkan  perencanaan strategi SI/TI untuk membuat kinerja  menjadi efektif dan efisien, serta dapat mengoptimalkan kinerja.
Dengan  adanya  perencanaan  strategi  SI/TI tersebut digunakan untuk mengoptimalkan kinerja dan untuk meningkatkan proses bisnis yang dilakukan oleh SMA Kalam Kudus Sukoharjo, serta untuk meningkatkan keunggulan  yang kompetitif dan dapat memberikan  keuntungan  yang  signifikan  bagi  suatu organisasi  [5]. Perencanaan  strategi  SI/TI  pada  SMA Kalam Kudus Sukoharjo menggunakan metode Ward and  Peppard dengan  beberapa tools seperti Value Chain , SWOT ,  serta McFarlan’s  Strategic  Grid . Dengan  menggunakan  metode Ward  and  Peppard digunakan  untuk  meningkatkan  kualitas  suatu pendidikan.  Dengan  adanya  metode  tersebut  dapat memberikan  portofolio  yang  dapat  menghasilkan suatu sistem informasi dan teknologi informasi dimasa yang  akan  mendatang  untuk  kebutuhan  suatu organisasi,  sehingga  organisasi  dapat  memberikan pelayanan secara optimal dan maksimal.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Perencanaan Strategi SI/TI
Perencanaan  merupakan  suatu  proses  yang melibatkan  penentuan  sasaran  dan  tujuan  suatu organisasi,  serta  menyusun  strategi  yang  menyeluruh untuk mencapai suatu sasaran [6]. Strategi merupakan suatu  tindakan-tindakan  yang  terpadu  yang  menjadi alat  untuk  meningkatkan  kekuatan  dan  keberhasilan dalam  jangka  panjang  dalam  suatu  organisasi  untuk mencapai  suatu  tujuan  organisasi.    Perencanaan strategi merupakan suatu perencanaan jangka panjang yang perlu dilakukan dalam suatu organisasi sebelum mengimplementasikan  suatu  sistem  informasi  dan teknologi informasi yang akan diterapkannya [7].
Perencanaan  strategi  SI/TI  merupakan  suatu proses  untuk  mengidentifikasi  portofolio  aplikasi SI/TI yang berbasis komputer yang dapat mendukung suatu  organisasi  dalam  melaksanakan  perencanaan bisnis  dan  merealisasikannya.  Perencanaan  SI/TI mempelajari  pengaruh  SI/TI  terhadap  kinerja  dalam
suatu organisasi. Perencanaan strategi SI/TI mempunyai beberapa tools, teknik dan perangkat kerja untuk  menghubungkan  suatu  strategi  SI/TI  dengan strategi  bisnis  [8].  Selain  itu,  perencanaan  strategi SI/TI  merupakan  suatu  perencanaan  yang  digunakan untuk  menerapkan  SI/TI  guna  untuk  mendapatkan suatu  manfaat  bisnis  dalam  organisasi.  Perencanaan strategi  SI/TI  bertujuan  untuk  mendukung  dan merealisasikan  pelaksanaan  rencana  bisnis  untuk mencapai  tujuan  organisasi  [9].  Perencanaan  strategi SI/TI  yang  tepat  dapat  membantu  organisasi  dalam mengembangkan  kompetensinya  untuk  bersaing dengan kompetitor-kompetitor yang lainnya.

## 2.2. Metode Ward and Peppard
Dalam  melakukan  penelitian  metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan menggunakan  metode Ward  and  Peppard .  Metode Ward  and  Peppard merupakan  suatu  metode  yang ditemukan  oleh  John  Ward  dan  Joe  Peppard  pada tahun 2002 [10]. Metode Ward and Peppard termasuk kedalam  metode  yang  menyeluruh  untuk  kondisi perusahaan  dimasa  sekarang  yang  dapat  digunakan untuk  memberikan  perencanaan  dan  strategi  untuk masa yang akan mendatang, baik dalam strategi bisnis maupun dalam strategi SI/TI suatu organisasi ataupun perusahaan.  Metode Ward  and  Peppard merupakan suatu metode yang dalam perencanaan strategi sistem informasi  dan  teknologi  informasi  yang  dapat memberikan output berupa  portofolio  aplikasi  yang digunakan  untuk  dimasa  sekarang  dan  dimasa  yang akan mendatang.
Gambar 1. Model Strategi SI/TI [10]
3. METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Metode Penelitian
Metode Ward  and  Peppard terdiri  dari  tahapan input dan tahapan output yang terdiri dari:
Tahapan input terdiri dari:
a. External Business Environment
Suatu  kondisi  bisnis  eksternal  dalam  suatu organisasi  yang  mencakup  beberapa  aspek-aspek ekonomi,  teknologi  terhadap  bisnis  organisasi, serta pangsa pasar.
b. External IS/IT Environment Suatu  kondisi  SI/TI  eksternal  yang  mencakup kondisi teknologi, teknologi  yang digunakan oleh kompetitor lain, serta pelanggan dan pemasok.
c. Internal Business Environment
Suatu  kondisi  bisnis  internal  dalam  suatu organisasi  yang  mencakup  beberapa  aspek-aspek strategi  bisnis  saat  ini, sumber daya, proses, serta tujuan organisasi.
d. Internal IS/IT Environment Suatu  kondisi  SI/TI  internal  yang  mencakup kondisi  SI/TI  suatu  organisasi  saat  ini,  prasarana teknologi,  infrastruktur  teknologi,  ketrampilan sumber  daya  manusia  untuk  menangani  sistem informasi dan teknologi informasi yang dijalankan, serta portofolio SI/TI saat ini.
Tahapan output terdiri dari: a. Business IS Strategy
Suatu  kondisi  yang  dapat  mencakup  tentang  cara menggunakan  sistem  informasi  untuk  mencapai sasaran proses bisnis.
b. IS/IT Management Strategy
Suatu  kondisi  yang  dapat  mencakup  tentang pengelolahan seluruh aktivitas penggunaan sistem informasi dan teknologi informasi, dan penerapan kebijakan SI/TI yang dibutuhkan.
c. IT Strategy Suatu  kondisi  yang  mencakup  tentang  kebijakan dan strategi bagi pengelolaan teknologi.
d. Future Aplication Portfolio Suatu rincian yang mengenai usulan aplikasi yang akan  digunakan  oleh  organisasi  untuk  masa  yang akan mendatang sesuai dengan analisis yang telah dilakukan.
e. Current Aplication Portfolio Suatu  rincian  tentang  penggunaan  aplikasi  sistem informasi dan teknologi informasi yang diterapkan oleh perusahaan.

## 3.2. Tahapan Penelitian
Tahapan  yang  dilakukan  untuk  melakukan penelitian  tersebut  adalah  dengan  menggunakan metode  kualitatif  yaitu  dengan  observasi  dan wawancara.  Menggunakan  metode  kualitatif  karena dengan menggunakan metode tersebut maka penelitian akan  mendapatkan  hasil  yang  lebih  detail  dan mendalam, serta dengan adanya metode tersebut dapat lebih  mudah untuk mendapatkan  informasi  mengenai SI/TI  dan  kondisi  bisnis  SMA  Kalam  Kudus Sukoharjo secara akurat.
Metode  observasi  merupakan  suatu  metode yang  digunakan  sebagai  pengamatan  dan  pencatatan fenomena-fenomena yang diselidiki secara sistematis, serta untuk memahami aktivitas-aktivitas atau keadaan
yang  berlangsung  ditempat  penelitian.  Sedangkan metode  wawancara  merupakan  suatu  metode  yang dilakukan oleh suatu individu ataupun suatu kelompok untuk  mendapatkan  suatu  keterangan  atau  pendapat mengenai  sesuatu  yang  diperlukan  untuk  tujuan tertentu  dari  pihak  lain  dengan  cara  tanya  jawab, sehingga dapat mendukung dalam pengumpulan data- data  penelitian,  serta  metode  wawancara  merupakan suatu  metode  yang  bermanfaat  untuk  menemukan suatu  permasalahan-permasalahan  yang  ada  dalam organisasi  untuk  dapat  memberikan  solusinya.  Di dalam  tahapan  penelitian  terdapat  beberapa  tahap- tahap yang dilakukan oleh peneliti untuk mendapatkan suatu data, berikut ini adalah tahapan penelitian yaitu:
Gambar 2. Tahapan Penelitian
Berikut ini adalah penjelasan tahapan penelitian pada  SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo  berdasarkan Gambar 2, yaitu:
a. Tahap pertama Persiapan Penelitian Pada tahap persiapan penelitian, peneliti  memulai dengan  mempersiapkan  mencari  dan  menulis beberapa  materi  untuk  mendukung  penelitian tersebut.
b. Tahap kedua Studi Literatur Pada  tahap  studi  literatur  peneliti  melakukan pengumpulan  data  dengan  pencarian  refensi  teori yang  relevan  pada  jurnal-jurnal  baik  jurnal nasional  maupun  jurnal  internasional,  buku-buku, serta website  yang terpercaya  yang sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti.
c. Tahap ketiga Pengumpulan Data Pada tahap pengumpulan data peneliti mengumpulkan bukti-bukti penelitian dengan cara melakukan  wawancara  kepada  pihak  yang  terkait dengan  penelitian  tersebut.  Serta  melakukan observasi  dengan  mengamati  kondisi  SI/TI  dan kondisi bisnis secara langsung.
d. Tahap keempat Analisis Data Pada tahap analisis data peneliti menganalisis data- data yang telah diperoleh pada tahap pengumpulan
data  melalui  observasi  dan  wawancara  untuk mendapatkan  informasi  mengenai kondisi saat ini dan untuk kondisi dimasa yang akan mendatang. e. Tahap kelima Penulisan Pada tahap penulisan peneliti melakukan penyusunan penulisan berdasarkan data-data yang telah  terkumpul,  kemudian  penulisan  tersebut dilakukan  dengan  menggunakan  analisis SWOT dan  analisis Value  Chain sehingga  dapat menghasilkan renstra yang diharapkan.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Visi dan Misi SMA Kalam Kudus Sukoharjo SMA Kalam Kudus Sukoharjo memiliki visi dan misi, berikut ini merupakan visi dan misi yang dimiliki oleh SMA Kalam Kudus Sukoharjo, yaitu:
Visi  SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo,  yaitu: Terbangunnya  manusia utuh yang Takut akan Tuhan, Mandiri, dan Berguna bagi Dunia.
Misi SMA Kalam Kudus Sukoharjo, yaitu:
a. Mengajak Peserta didik untuk memiliki hati Takut akan Tuhan.
b. Membimbing  peserta  didik  supaya  mengasihi sesama manusia dan menghargai lingkungan alam ciptaan Tuhan.
c. Membina  peserta  didik  bertumbuh  menjadi manusia yang sehat mental, berbudi pekerti luhur, dan  bertanggung  jawab  sesuai  dengan  nilai kebenaran.
d. Memberikan pengetahuan yang berkualitas kepada peserta  didik  sesuai  tuntutan  perkembangan zaman.
e. Melengkapi peserta didik dengan ketrampilan yang berkualitas  sesuai  dengan  kebutuhan  dan  potensi untuk mengembangkan dirinya.
f. Memberdayakan  semua  yang  berkepentingan (stakeholder) untuk menjadi insan pendidikan.

## 4.2. Analisis Kondisi Bisnis Internal dan Eksternal
Dalam  melakukan  analisis  kondisi  bisnis internal  dan  eksternal  dengan  menggunakan  tools analisis SWOT dan Value  Chain .    Analisis SWOT merupakan  suatu  metode  yang  digunakan  untuk mengetahui  dan  merumuskan  suatu  rencana  strategi yang  ada  pada  suatu  organisasi.  Analisis SWOT digunakan  untuk  menganalisis  kekuatan  ( strength ), kelemahan  ( weakness ),  peluang  ( opportunity ),  dan ancaman  ( threat )  yang  ada  didalam  organisasi  untuk mengetahui proses bisnis secara internal dan eksternal.
Kekuatan dalam analisis SWOT bertujuan untuk mengetahui kekuatan-kekuatan apa saja yang dimiliki oleh organisasi untuk mempertahankan bisnis. Dengan mengetahui  kekuatan  yang  dimiliki  oleh  organisasi dapat  meningkatkan  dan  mempertahankan  kekuatan
untuk  daya  saing.  Kelemahan  dalam  analisis SWOT bertujuan  untuk  mengetahui  kelemahan-kelemahan apa  saja  yang  dimiliki  oleh  organisasi,  dengan mengetahui  kelemahan  yang  dimiliki  oleh  organisasi dapat  memperbaiki  agar  menjadi  lebih  baik.  Peluang dalam  analisis SWOT bertujuan  untuk  mengetahui peluang-peluang  apa  saja  yang  ada  pada  saat  ini  dan peluang-peluang  dimasa  yang  akan  mendatang, sehingga  organisasi  dapat  mempersiapkan  strategi untuk  mencapai  peluang  tersebut.  Ancaman  dalam analisis SWOT yang  teridentifikasi  dalam  organisasi dapat diwaspadai agar organisasi dapat mempersiapkan  strategi  dalam  mengatasi  atau meminimalisir  ancaman  yang  ada  sehingga  dapat terhindar dari kerugian dan kegagalan dalam bersaing. Berikut  ini  adalah  hasil  analisis SWOT pada  SMA Kalam Kudus Sukoharjo berdasarkan tabel 1, yaitu:
Tabel 1. Analisis SWOT Strength Weakness 1. SMA Kalam Kudus salah satu  sekolah  favorit  di daerah  Surakarta  dan Sukoharjo. 2. Sekolah  SMA  Kalam Kudus  berada  dilokasi yang  strategi.
3. Adanya  fasilitas  sarana dan prasarana yang lengkap. 4. SMA Kalam Kudus sudah terakreditasi A. 5. Adanya tenaga pendidikan yang berkompeten. 1. Sekolah  yang  masih kurang dalam menggunakan dan mengelola SI/TI. 2. Belum maksimalnya infrastruktur SI/TI.
3. Adanya  SDM yang masih  banyak  belum mengerti tentang SI/TI.
4. Adanya  SDM  IT  yang terbatas.
5. Sarana  promosi  yang masih belum maksimal. Opportunity Threat 1. Tingginya  daya  minat orang  tua  siswa  dalam menyekolahkan  di  SMA Kalam Kudus. 2. Melakukan promosi dengan media sosial yang lebih maksimal. 3. Menyediakan layanan beasiswa  untuk  siswa- siswa yang berprestasi. 4. Menyiapkan  siswa-siswa dengan lulusan yang terbaik. 5. Adanya jalinan kerjasama dengan beberapa perguruan tinggi. 1. Terdapat kompetitor- kompetitior  yang  lebih unggul dan lebih bagus.
2. Terdapat  sekolah  lain yang  lebih  maju  dan lebih  optimal    dalam penggunaan SI/TI.
3. Terdapat  banyak  trend teknologi yang terbaru.
4. Banyaknya promosi- promosi  dari  sekolah lain yang lebih kuat. 5. Adanya persaingan masuk SMA dan setingkatnya yang lebih berkualitas.
Berdasarkan hasil analisis SWOT tersebut, maka dapat  dirumuskan  perencanaan  strategis  analisis kondisi bisnis di SMA Kalam Kudus Sukoharjo yang berdasarkan pada tabel 2 yaitu:
Tabel 2. Perencanaan Strategi SO Strategies WO Strategies Meningkatkan  kualitas  dan pelayanan  sekolah  dengan maksimal    untuk  menambah daya  tarik  orang  tua  siswa dalam menyekolahkan  di SMA Kalam Kudus Sukoharjo. 1. Dengan melakukan peningkatan  promosi pada  iklan  dan  media sosial yang ada. 2. Dengan meningkatkan kualitas SDM  dengan memberikan pelatihan-pelatihan untuk mengelola SI/TI. ST Strategies WT Strategies Dengan meningkatkan fasilitas sarana dan prasarana sekolah yang lebih maksimal agar dapat lebih unggul. 1. Melakukan perekrutan  guru  baru yang mempunyai keahlian dalam bidang IT. 2. Melakukan pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kinerja.
Analisis Value  Chain merupakan  suatu  metode yang  digunakan  untuk  menganalisa  aktivitas  yang dilakukan untuk merancang, memproduksi, memasarkan,  serta  mendukung  produk  atau  jasa. Analisis Value  Chain proses  manajemen  bisnis  yang pertama kali diperkenalkan oleh Michael Porter  [11]. Analisis Value Chain bertujuan untuk menentukan dan memilih  aktivitas-aktivitas  yang  ada  di  dalam  suatu organisasi  yang  dapat  memberikan  nilai,  kemudian mengoptimalkan aktivitas-aktivitas agar dapat memberikan  nilai  tambah  bagi  suatu  organisasi.  Di dalam analisis Value Chain terdapat 2 aktivitas  yaitu aktivitas  utama  ( Primary  Activities )  dan  aktivitas pendukung  ( Support  Activities ).  Berikut  ini  adalah hasil  analisis Value  Chain pada  SMA  Kalam  Kudus Sukoharjo yaitu:
Gambar 3. Value Chain Analysis
Berdasarkan  hasil  analisis Value  Chain pada gambar 3 maka dapat diidentifikasikan seperti berikut ini:
1. Aktivitas Utama ( Primary Activities )
Aktivitas  utama  merupakan  suatu  proses  aktivitas yang ada pada suatu organisasi untuk memberikan kepuasan  kepada  pelanggan.  Berikut  ini  adalah
aktivitas utama yang ada pada SMA Kalam Kudus Sukoharjo yaitu:
a. Inbound  Logistic :  Penerimaan  peserta  didik baru. Penerimaan peserta didik baru merupakan sebuah  aktivitas  utama  yang  dilakukan  oleh SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo.  Penerimaan peserta didik baru dilakukan  melalui  beberapa test masuk seperti test tertulis dan psikotest.
b. Operation :  Proses  kegiatan  belajar  mengajar. Pada  proses  kegiatan  belajar  mengajar  guru memberikan penjelasan materi dan memberikan test setiap  mata pelajaran kepada siswa  dan  siswa  menerima  penjelasan  materi dan menerima test yang diberikan oleh guru.
c. Outbound Logistic : Persiapan kelulusan siswa. SMA Kalam Kudus Sukoharjo mempersiapkan siswa  dengan  lulusan  yang  terbaik.  Kelulusan siswa  dilakukan  kepada  semua  siswa  yang sudah  memenuhi  semua  mata  pelajaran  dan lulus semua mata pelajaran.
d. Marketing  and  Sales :  Melakukan  promosi melalui  media  sosial  dan  iklan,  melakukan event. SMA Kalam Kudus Sukoharjo melakukan  promosi  sekolah  melalui  media sosial  seperti  instragram,  facebook,  twitter, youtube  dan  sebagainya,  serta  melalui  iklan seperti  menyebarkan  brosur,  membuat  poster, memasang spanduk, dan sebagainya. Selain itu, SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo  melakukan event seperti event promosi di berbagai sekolah yang jenjangnya lebih rendah seperti SMP atau sederajatnya.
e. Service : Informasi sekolah. SMA Kalam Kudus Sukoharjo  memberikan  informasi-informasi yang  berkaitan  dengan  sekolah  kepada  pada siswa.
2. Aktivitas Pendukung ( Support Activities )
Aktivitas  pendukung  merupakan  suatu  aktivitas untuk melengkapi aktivitas utama dengan berbagai fungsi yang ada seperti: kelengkapan infrastruktur, manajemen  SDM,  dan  sebagainya  agar  dapat tercapai.  Berikut  ini  adalah  aktivitas  pendukung yang  ada  pada  SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo yaitu:
a. Firm  Infrastructure :  Mengelola  administrasi sekolah. Mengelola administrasi sekolah untuk mencapai  tujuan  secara  efisiensi,  efektivitas, serta produktif.
b. Human  Resource  Management :  Melakukan pelatihan  kepada  guru-guru  dan  melakukan perekrutan SDM. SMA Kalam Kudus
Sukoharjo memberikan pelatihan kepada guru- guru untuk menjadi lebih profesional dan lebih maksimal untuk meningkatkan kualitas pendidikan.  Selain  itu,  melakukan  perekrutan SDM  yang  sesuai  dengan  kualifikasi  sekolah untuk mendapatkan SDM yang berkualitas dan untuk  mencapai  tujuan  serta  visi  misi  sekolah agar dapat meningkatkan mutu sekolah.
c. Technology Development : Memberikan aplikasi  akademik  dan  mengelola  SI/TI  untuk kegiatan belajar mengajar. Memberikan aplikasi  akademik  untuk  menunjang  aktivitas sekolah.  Selain  itu,  mengelola  SI/TI  untuk dapat meningkatkan kegiatan belajar mengajar.
d. Procurement : Pengadaan sarana dan prasarana sekolah.  Mengelola  sarana  dan  prasarana sekolah  untuk  menunjang  kebutuhan  sekolah untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
4.3. Analisis Kondisi SI/TI Internal dan Eksternal Dalam mengidentifikasi penerapan sistem informasi  pada  SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo  perlu dilakukan analisis kondisi SI/TI internal dan eksternal untuk mengetahui sistem informasi yang digunakannya.  Berikut  ini  sistem  informasi  yang digunakan oleh SMA Kalam Kudus Sukoharjo yaitu:
Tabel 3. Sistem Informasi SMA Kalam Kudus Sukoharjo No Sistem Informasi Pengguna Status Jenis Aplikasi 1. E-Perpus Siswa, Guru Ada Mobile 2. Peminjaman Barang Guru Ada Website 3. PPDB Siswa, Guru Ada Website 4. E-Absensi (Barcode dan Foto) Guru Ada Website 5. SKKK Guru Ada Website 4.4. Pengusulan Aplikasi
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan. Berikut ini adalah pengusulan aplikasi yang diberikan  peneliti  untuk  SMA  Kalam  Kudus Sukoharjo  yang  berdasarkan  dengan  hasil  penelitian sehingga  dapat  menunjang  proses  bisnis  suatu organisasi, yaitu:
Tabel 4. Pengusulan Sistem Informasi No Usulan Sistem Informasi Pengguna  Status Jenis Aplikasi 1. SIA-Sensi Siswa Baru Mobile 2. SIAlumni Alumni Baru Website 3. SIRaport Siswa, Guru Baru Website 4. SIPerpus Siswa, Guru Baru Website 5. SIPosis Siswa, Guru Baru Website 6. SIAkademik Siswa, Guru Baru Mobile 7. SIAstrasi Siswa, Guru Baru Mobile
Berikut  ini  penjelasan  usulan  sistem  informasi pada  SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo  yang  ada  pada tabel 4 yaitu:
a. SIA-Sensi  merupakan  sebuah  sistem  informasi yang  digunakan  untuk  melakukan  absensi  untuk siswa.  SIA-Sensi  menggunakan mobile karena dengan  menggunakan mobile semua  siswa  dapat mengaksesnya  dengan  mudah  dan  dapat  diakses dimanapun dan kapanpun.
b. SIAlumni  merupakan  sebuah  sistem  informasi yang  digunakan  untuk  para  alumni  untuk mendapatkan informasi-informasi sekolah. SIAlumni  menggunakan website karena  dapat mempermudahkan dalam mengoperasikannya dan dapat diakses oleh semua jenis perangkat.
c. SIRaport merupakan sebuah sistem informasi yang digunakan untuk memberikan informasi mengenai hasil  siswa  yang  dapat  diakses  secara online melalui website .  SIRaport  menggunakan website karena memiliki fitur yang lebih banyak sehingga dapat mempermudahkan siswa dalam mengaksesnya.
d. SIPerpus merupakan sebuah sistem informasi yang digunakan  untuk  peminjaman  buku  secara online dan  siswa  dapat  membaca  buku  secara online . SIPerpus  menggunakan website karena  dapat mempermudah  siswa  dalam  mengoperasikannya serta dengan menggunakan website lebih nyaman.
e. SIPosis  merupakan  sebuah  sistem  informasi  yang digunakan  untuk  siswa  dalam point kedisiplinan, sekolah  akan  memasukkan point kedisiplinanan siswa dalam sistem tersebut, siswa dan guru dapat melihat berapa banyak point yang ada pada sistem tersebut.  SIPosis  menggunakan website karena aplikasi website lebih ringan dan mudah di update . f. SIAkademik  merupakan  sebuah  sistem  informasi yang digunakan untuk semua siswa dan guru untuk dapat  mengetahui  seluruh  aktivitas  pembelajaran dan  pengumuman-pengumuman  yang  ada  di sekolah. SIAkademik menggunakan mobile karena dapat  diakses  secara online maupun offline serta dapat digunakan diberbagai macam smartphone . g. SIAstrasi merupakan sebuah sistem informasi yang digunakan untuk melakukan administrasi pembayaran  di  sekolah  secara online ,  serta  untuk melakukan  pengecekan  administrasi  pembayaran. SIAstrasi  menggunakan mobile karena  memiliki banyak fitur-fitur yang dapat memberikan banyak informasi.
Berdasarkan  hasil  kondisi  SI/TI  internal  dan eksternal,  maka  akan  menghasilkan  suatu  portofolio SI/TI. Portofolio SI/TI merupakan sebuah bagian dari perencanaan  sistem  informasi  untuk  pemetaan  yang digunakan  pada  saat  ini  dan  pada  saat  yang  akan mendatang  untuk  meningkatkan  suatu  kinerja  pada organisasi [12].
Dalam  portofolio  SI/TI  menggunakan tools MCFarlan  Strategic  Grid yang  bertujuan  untuk melakukan  pemetaan  dan  menganalisis  suatu  sistem
informasi pada SMA Kalam Kudus Sukoharjo dimasa yang  akan  mendatang.  Dalam  tool MCFarlan Strategic Grid memiliki  4  kuadran  yaitu:  kuadran  1 ( Support ), kuadran 2 ( Operational ), kuadran 3 ( High Potentital ),  dan  kuadran  4  ( Strategic ).  Berikut  ini adalah  hasil  pemetaan  sistem  informasi  dengan menggunakan MCFarlan Strategic Grid yaitu:
Tabel 5. McFarlan Strategic Grid SMA Kalam
Kudus Sukoharjo Key Operational Strategic - SIPosis - SiAkademik - SIAstrasi - SIRaport - SIPerpus High Potential Support - SIA-Sensi - SIAlumni
Berdasarkan  hasil  pemetaan  sistem  informasi pada  tabel  5  yang  menggunakan  MCFarlan  Strategic Grid.  Berikut  ini  adalah  penjelasan  pemetaan  atau kuadran  sistem  informasi  pada  SMA  Kalam  Kudus Sukoharjo yaitu:
a. Key  Operational merupakan  suatu  kuadran  yang dimana  sistem  informasi  yang  digunakan  saat  ini
oleh suatu organisasi dan sistem  informasi sangat penting, serta dapat  memberikan kemudahan  bagi organisasi [13].
b. Strategic merupakan  suatu  kuadran  yang  dimana sistem  informasi  penting  dan  kritis  untuk mendukung  kesuksesan  suatu  organisasi  dimasa yang akan mendatang, serta sistem informasi yang bisa  digunakan  untuk  jangka  panjang  oleh organisasi [14].
c. High  Potential merupakan  suatu  kuadran  yang dimana  sistem  informasi  dapat  memberikan peluang  untuk  mencapai  keunggulan  dalam  suatu organisasi,  serta  sistem  informasi  yang  bisa dikembangkan.
d. Support merupakan  suatu  kuadran  yang  dimana sistem  informasi  yang  penting  tetapi  tidak  dapat memberikan pengaruh yang besar dalam kesuksesan organisasi [15].
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  telah  dilakukan maka terdapat pemetaan rencana implementasi sistem informasi pada SMA Kalam Kudus Sukoharjo dimasa yang  akan  mendatang.  Berikut  ini  adalah  pemetaan rencana  implementasi  sistem  informasi  SMA  Kalam Kudus Sukoharjo yaitu:
Tabel 6. Rencana Implementasi Sistem Informasi SMA Kalam Kudus Sukoharjo
Nama SI 2024 2025 2026 2027 SIA-Sensi High Potential SIAlumni Support SIRaport Strategic SIPerpus SIPosis Key Operational SIAkademik SIAstrasi
Berikut  ini  merupakan  penjelasan  rencana implementasi SI/TI yang akan diimplementasikan oleh SMA Kalam Kudus Sukoharjo yang berdasarkan pada tabel 6 yaitu:
a. Tahun 2024 Key Operational. Dalam kuadran key operational terdapat  SIPosis,  SIAkademik,  dan SIAstrasi yang akan diimplementasikan pada tahap pertama  oleh  SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo karena  sistem  informasi  baru  sedang  dikerjakan dan dapat meningkatkan proses bisnis, serta dapat meningkatkan proses belajar mengajar.
b. Tahun  2025  Strategic.  Dalam  kuadran strategic terdapat  SIRaport  dan  SIPerpus  yang  akan diimplementasikan  pada  tahap  kedua  oleh  SMA Kalam  Kudus  Sukoharjo  karena  sistem  informasi tersebut sangat penting untuk meningkatkan proses bisnis.  SIRaport  dapat  membantu  SMA  Kalam Kudus Sukoharjo dalam merekap nilai-nilai siswa. Serta, SIPerpus dapat mempermudah siswa dalam meminjam,  mengembalikan  dan  membaca  buku secara online.
c. Tahun  2026 High  Potential .  Dalam  kuadran high potential terdapat SIA-Sensi yang akan diimplementasikan  pada  tahan  ketiga  oleh  SMA
Kalam  Kudus  Sukoharjo.  Sistem  informasi tersebut  dapat  mempermudahkan  SMA  Kalam Kudus dalam memantau absensi siswa.
d. Tahun  2027 Support .  Dalam  kuadran support terdapat  SIAlumni  yang  akan  diimplementasikan pada  tahap  keempat  oleh  SMA  Kalam  Kudus Sukoharjo karena dalam sistem tersebut mengelola informasi yang berkaitan dengan alumni, sehingga para alumni dapat dengan mudah melihat berbagai informasi.

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan  maka  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa kondisi  SI/TI  dan  kondisi  bisnis  SMA  Kalam  Kudus Sukoharjo  masih  belum  digunakan  atau  diterapkan secara  optimal,  beberapa  dalam  mengelola  data-data masih  dilakukan  dengan  cara  manual  sehingga  dapat membuat  kinerja  menjadi  tidak  efektif  dan  tidak efisien, serta tidak dapat berjalan secara optimal. Maka SMA  Kalam  Kudus sukoharjo membutuhkan strategi SI/TI  dengan  menggunakan  metode Ward  and Peppard ,  sehingga  dapat  menghasilkan  rencana strategi  untuk  dapat  menunjang  proses  bisnis  dan
proses  SI/TI.  Pada  metode Ward  and  Peppard untuk menganalisis  kondisi  bisnis  dan  kondisi  SI/TI  pada SMA Kalam Kudus Sukoharjo menggunakan analisis SWOT  dan  analisis Value  Chain untuk  dapat menghasilkan portofolio aplikasi yang akan diimplementasikannya.  Di  dalam  penelitian  tersebut maka  dapat  diberikan  rekomendasi  aplikasi  untuk SMA  Kalam  Kudus  Sukoharjo  seperti:  SIAkademik, SIRaport,  SIAlumni,  SIPosis,  SIPerpus,  SIA-Sensi, dan SIAstrasi.
Saran  yang  dapat  diberikan  untuk  peneliti selanjutnya  adalah  peneliti  dapat  memberikan perencanaan  strategi  bisnis  dan  SI/TI  secara  lebih detail  dan  mendalam  untuk  organisasi  dan  dengan mengimplementasikan  hasil  yang  diberikan  oleh peneliti  tersebut  sehingga  dapat  memberikan  banyak manfaat  bagi  organisasi  ataupun  perusahaan,  serta dapat  memberikan  hasil  yang  lebih  baik  dan  akurat untuk mendukung perkembangan SI/TI dan perkembangan  bisnis  yang  ada  pada  organisasi ataupun perusahaan tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] R.  Ibnur,  dan  F.  Ferdy,  "Perencanaan  Strategi Sistem  Informasi  Untuk  Optimalisasi  Layanan Sekolah Menggunakan Ward And peppard", Vol. 10, No. 2, pp. 189-196, 2021.
[2] A.Y.  Elisabet,  dan  I.  Rita, Pengantar  Sistem Informasi , Yogyakarta: CV. Andi Offset, 2017.
[3] S. Janeman, W.W. Wing, dan K. P. Mei, "Analisis Perencanaan  Sistem  Informasi  Menggunakan Metode  Ward  And  Peppard  Pada  Universitas Kristen  Indonesia  Maluku",  Vol.  4,  No.  2,  pp. 119-130, 2021.
[4] Julizal,  "Perencanaan  Strategik  Sistem  Dan Teknologi  Informasi  Dengan  Menggunakan Metode Ward & Peppard", Vol. 5, No. 2, pp. 168- 180, 2015.
[5] W. Ari, "Langkah-Langkah Perencanaan Strategis Sistem  Informasi  Dengan  Menggunakan  Metode Ward  And  Peppard",  Vol.  1,  No.  1,  pp.  14-22, 2009.
[6] F.  Ronny,  dan  H.  Abdul,  "Perencanaan  Strategi Sistem Informasi", Vol. 1, No. 1, pp. 31-38, 2017.
[7] P.I.M.  Asep,  dan  N.  Gitasha,  "Perencanaan Strategi  Sistem  Informasi  Menggunakan  Metode Ward  Peppard  (Studi  Kasus:  Universitas  Sangga Buana YPKP Bandung)", Vol. 5, No.2, pp. 84-93, 2020.
[8] F.  Yoki,  dan  P.  Deasy,  "Tinjauan  Metodologi Ward And Peppard Dalam Menentukan Perencanaan Strategi SI/TI Pada Perusahaan", Vol 01, No. 02, pp. 70-82, 2017.
[9] S.  S.  Heri,  “Perencanaan  Strategis  Sistem Informasi  PT.  FM  Guna  Meningkatkan  Daya Saing  Menggunakan  Metode  Ward  &  Peppard”, Vol. 1, No. 2, pp. 130-141, 2016.
[10] W.V.  Sam,  Prastiwi,  Alamsah,  dan  K.  Made, "Perencanaan  Strategis  Sistem  Informasi  Untuk Meningkatkan
Layanan Pendidikan
menggunakan Metode Ward And Peppard (Studi Kasus: SMK Swasta di Surabaya)", 2018.
[11] S. N. Riansye, dan W. F. Agustinus, "Perencanaan Strategis Sistem Informasi Menggunakan Metode Ward And Peppard Pada Dinas Pekerjaan Umum dan  Penataan  Ruang  Provinsi  Maluku",  Vol.  25, No. 2, pp. 687-694, 2021.
[12] P. H. Yusuf, R. Abidarin, dan N. Asro, "Analisis Kebutuhan Sistem Informasi Dengan Pendekatan Value Chain (Studi  Kasus:  SMKN 5 Mataram)", 2020.
[13] H.  Nurul,  "Analisis  Sistem  Informasi  Pada  PTS Apikes  Widya  Darma  Palembang  Menggunakan Metode SWOT, TOWS dan MC Farlan", Vol. 3, No. 1, pp. 11-17, 2017.
[14] H.  M.  Muhamad,  Kusrini,  dan  F.  A.  Hanif, "Perencanaan Strategis Sistem Informasi Menggunakan Metode Ward and Peppard di SMK Syubbanul Wathon", Vol. XIV, No. 3, pp. 39-45, 2019.
[15] J.  F.  Monice,  T.  R.  Andeka,  dan  C.  P.  Hanna, "Perencanaan Strategis Sistem Informasi
Menggunakan Metode Ward And Peppard (Studi Kasus: CV. Grafika Prima Mitra Ambon)", 2019.