## Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
(Indonesian Journal of Society Engagement)
Vol. 3, No. 1, April 2022, Hal. 1 – 13 DOI: https://doi.org/10.33753/ijse.v3i1. 47

## Meningkatkan Manajemen

## Lifeskill dan Produktivitas pada Siswa SMA Muhammadiyah 8 Ciputat
Ifa Nurmasari*, Septi Rostika Anjani, Neneng Tita Amalya, Endah Mawarny, Hamdi Supriadi Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang, Jl. Surya Kencana, No. 1, Kec. Pamulang,
Kota Tangerang Selatan, Banten 15417, Indonesia
*dosen01550@unpam.ac.id
Kata Kunci: manajemen; lifeskill; produktivitas Abstrak Jumlah  penduduk  yang  besar  merupakan  aset  bagi  suatu  bangsa  dalam meningkatkan  kualitas  hidupnya.  Namun  demikian  laju  pertumbuhan  penduduk yang tidak diimbangi dengan  peningkatan pada bidang lain, seperti ekonomi dan bidang  lainnya  berakibat  menyempitnya  lapangan  pekerjaan  yang  pada  akhirnya akan  meningkatkan  jumlah  pengangguran.  Berkaitan  dengan  sempitnya  lapangan kerja dan banyaknya pengangguran ini,maka salah satu solusi yang tawarkan adalah memberikan materi, motivasi dan ketrampilan kepada siswa  -siswi sekolah SMA. Generasi  muda  sejak  masa  sekolah  diberikan  pelajaran,  ketrampilan  tentang wirausaha agar ketika mereka lulus sekolah nanti, mereka tidak hanya berfikir untuk melamar pekerjaan atau bekerja pada orang atau perusahaan lain saja, namun juga berfikir  bagaimana  cara  menciptakan  pekerjaan.  Metode  yang  digunakan  pada Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  adalah  dengan  memberikan  pengetahuan, berbagi  pengalaman  dan  memberikan  motivasi  tentang  wirausaha.  Untuk menambah  life  skill  siswa-siswi  SMA  Muhammadiyah  8  Ciputat,  pada  kegiatan PKM ini juga dilakuakn praktek membuat makanan yang mudah, enak rasanya dan disukai  banyak  orang.  Selain  itu,  diajarkan  juga  bagaimana  cara  packaging makanan  yang  baik,  agar  dapat  menambah  nilai  jual  dari  makanan  tersebut.
Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  tetap  mematuhi  protokol  kesehatan.  Hasil  dari kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini,  memperlihatkan  bertambahnya pengetahuan, wawasan, motivasi dan pengalaman siswa-siswi SMA
Muhammadiyah  8  Ciputat,  Selain  itu  terlihat  adanya  antusias  siswa-siswi  SMA
Muhammadiyah  8  Ciputat  untuk  mempraktekkan  membuat  makanan  yang  telah diajarkan. Keywords: management; lifeskill; productivity
Abstract A large population is an asset for a nation in improving its quality of life.  However,  the  rate  of  population  growth  that  is  not  matched  by  increases  in other  fields,  such  as  the  economy  and  other  fields,  results  in  the  narrowing  of employment opportunities which in turn will increase the number of unemployed. In  connection  with  the  narrowness  of  employment  opportunities  and  the  large number  of  unemployed,  one  of  the  solutions  offered  is  to  provide  materials, motivation and skills to high school students. The young generation since school was given lessons, skills about entrepreneurship so that when they graduate from school, they will not only think about applying for jobs or working for other people or companies, but also thinking about how to create jobs. The method used in this Community  Service  is  to  provide  knowledge,  share  experiences  and  provide motivation  about  entrepreneurship.  To  increase  the  life  skills  of  SMA Muhammadiyah  8  Ciputat  students,  during  this  PKM  activity,  the  practice  of making food that is easy, tastes good and is liked by many people is also carried out.  In  addition,  they  are  also  taught  how  to  properly  package  food,  in  order  to increase the selling value of the food. This activity is carried out in accordance with health protocols. The results of this Community Service activity showed increased knowledge,  insight,  motivation  experience  of  SMA  Muhammadiyah  8  Ciputat students. In addition, it was seen that was enthusiasm from SMA Muhammadiyah 8 Ciputat students to practice making food that had been taught.

## PENDAHULUAN
Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia bahkan seluruh dunia, sangat mempengaruhi perekonomian.  Menurut  Badan  Pusat  Statistik  (BPS),  pada  akhir  2020,  perekonomian Indonesia  mengalami  penurunan  2,07  %  dibandingkan  tahun  2019.  Hal  ini  tentu  saja menimbulkan  penurunan  kesejahteraan  warga  Indonesia.  Bahkan,  tidak  sedikit  pekerja yang mengalami Pemutusan Hubungan Kerja (PHK). Akhirnya untuk bertahan hidup dan menghidupi  keluarga,  banyak  remaja  yang  ikut  membantu  orang  tuanya  bekerja  untuk menyokong perekonomian keluarga.
Persaingan  yang  ketat  untuk  mendapatkan  pekerjaan,  menuntut  generasi  muda untuk  bisa  meningkatkan  produktivitas  dan  ketrampilan  hidup    agar  dapat  bersaing  di dunia nyata. Pemuda      merupakan      pelaku     utama pembangunan  bangsa. Sebab pemuda memiliki  ide-ide  yang  segar  untuk  digunakan  di dalam  perubahan.  Pemuda juga  merupakan  masa depan bangsa, karena dengan adanya pemuda yang berkualitas, maka  ada  harapan  yang  lebih  baik ke depannya   bagi   suatu   negara,   sedangkan pemerintah  punya  andil  besar  dalam  hal  untuk dapat     mengarahkan,     membimbing, dan menciptakan  fasilitas  penunjang (Rishandi,  Raha, dan Salim 2016).
Berkaitan  dengan  keadaan  ini,  maka  pengetahuan  di  bidang  kewirausahaan  akan menjadi  alternatif bagi  kaum  muda agar dapat  memperoleh ketrampilan  yang nantinya dapat menciptakan lapangan pekerjaan sendiri tanpa harus menunggu adanya lowongan pererjaan.  Salah  satu  cara  untuk  mengembangkan  perekonomian  di  Indonesia  adalah kaum muda harus mengubah pola fikirnya untuk menjadi seorang wirausahawan.
Pemerintah    banyak    melakukan    berbagai  program-program    kewirausahaan pemuda      untuk  mempercepat    penurunan    angka    pengangguran.  Mengingat pengangguran  pemuda  masih  cukup tinggi  yang  dapat  menimbulkan  masalah  sosial. Beberapa    masalah    sosial    yang  diakibatkan        oleh        tingginya        pengangguran  di
antaranya  penyalahgunaan  narkoba,  kriminalitas,  pergaulan  bebas,  premanisme, trafficking, dan lain sebagainya (Anggraini, Sadalia, dan Arlina 2016).
Penduduk terbagi menjadi bermacam golongan, di antaranya yaitu penduduk belum produktif,  penduduk  usia  produktif,  dan  penduduk  non  produktif.  Penduduk  belum produktif adalah penduduk yang memiliki usia di bawah 15 tahun. Penduduk usia tersebut diktakan sebagai penduduk yang belum mampu menghasilkan barang maupun jasa dalam kegiatan ketenaga kerjaan. Penduduk usia produktif adalah penduduk yang masuk dalam rentang usia antara 15- 64 tahun. Penduduk usia itu dianggap sudah mampu menghasilkan barang  maupun  jasa  dalam  proses  produksi.  Sedangkan  dalam  katagori  terakhir  aalah penduduk yang berusia lebih dari 64 tahun. Penduduk yang masuk dalam usia tersebut sudah tidak mampu lagi menghasilkan barang maupun jasa dan hidupnya ditanggung oleh penduduk  yang  termasuk  dalam  usia  produktif.  Penduduk  usia  produktif  dianggap sebagai  bagian  dari  penduduk  yang  ikut  andil  dalam  kegiatan  ketenagakerjaan  yang sedang  berjalan.  Mereka  dianggap  sudah  mampu  dalam  proses  ketenagakerjaan  dan mempunyai  beban  untuk  menanggung  hidup  penduduk  yang  masuk  dalam  katagori penduduk  belum  produktif  dan  non  produktif.  Penduduk  usia  produktif  saat  ini  tidak hanya  didominasi  oleh  masyarakat  dengan  rentang  usia  di  atas  20  tahun  yang  sudah selesai menepuh pendidikannya. Saat ini, remaja usia muda yang masih bersekolahpun sudah  banyak  yang  memiliki  usahanya  sendiri.  Di  beberapa  kota  kejadian  seperti  ini sudah  biasa  terlihat.  Keterlibatan  kaum  muda  dalam  bekerja  diawali  sebagai  tenaga pembantu  di  usaha  keluarga,  sebelum  akhirnya  mereka  berusaha  sendiri  (BKKBN, 2014:29).
Keterampilan hidup ( life skill ) untuk kaum muda sangat penting, khususnya bagi siswa. Karena siswa kelak dituntut untuk menjadi pribadi yang lebih mandiri dan tangguh dalam  proses  menuju  kedewasaan.  Kaum  muda  akan  memiliki  banyak  tuntutan  dan
Nurmasari dkk                                                 ISSN 2723-7532 (print), ISSN 2723-7524 (online)
tantangan  selama  menjalani  perkuliahan.  Beberapa  tantangan  yang  mungkin  muncul adalah  tugas  yang  diberikan  dari  guru,  masalah  dalam  pertemanan  ataupun  hubungan dalam  lingkungan  sekitar,  materi  pembelajaran  yang  sulit,  dan  sebagainya.  Beberapa keterampilan  hidup  yang  perlu  dimiliki  oleh  siswa  adalah  manajemen  waktu,  berpikir kritis,  keterampilan  belajar,  keterampilan  berkomunikasi,  dan  keterampilan  untuk mencari bantuan/informasi dan ketrampilan kewirausahaan yang kelak dapat beramanfaat untuk  hidup.  Pendidikan    kewirausahaan  akan  memberikan    peluang    tumbuh    dan berkembangnya potensi  kreativitas  dan  inovasi anak. Nilai-nilai  kewirausahaan akan menjadi karakteristik pesertadidik yang   dapat   digunakannya   dalam   bersosialisasi dan   berinteraksi   dengan lingkungannya. Pada akhirnya  pribadi yang  memiliki karakter kreatif,  inovatif,  bertanggung  jawab disiplin dan konsisten akan mampu  memberikan kontribusi  dalam  pemecahan masalah sumber daya manusia Indonesia (Sunardi, 2020).
Wirausaha  adalah  orang  yang  pandai  dan  berbakat  mengenali  produk  baru  yang bermanfaat  bagi  masyarakat,  menentukan  cara  produksi  baru,  menyusun  operasi (tindakan)  untuk  pengadaan  produk  baru,  memasarkan,  dan  mengatur  permodalan operasinya. Singkatnya, wirausaha adalah orang yang secara mandiri mengelola seluruh hal-hal yang berkaitan dengan produksi dan penjualan suatu barang yang bermanfaat bagi masyarakat.  Seorang  wirausahawan  harus  memiliki  keberanian  untuk  mengambil keputusan dengan mempertimbangkan segala resiko baik positif atau negatif yang akan diterima. Wirausaha adalah orang yang memulai sesuatu bisnis baru, bisa memanfaatkan peluang dengan menggunakan waktu yang disertai modal dan resiko serta menerima balas jasa (Priyono dan Herawati, 2018).
Di  Indonesia,  kewirausahaan  dipelajari  baru  terbatas  pada  beberapa  sekolah  atau perguruan  tinggi  tertentu  saja.  Sejalan  dengan  perkembangan  dan  tantangan  seperti adanya  krisis  ekonomi,  pemahaman  kewirausahaan  baik  melalui  pendidikan  formal
maupun  pelatihan-pelatihan  di  segala  lapisan  masyarakat  kewirausahaan  menjadi berkembang. Kewirausahaan  dalam  arti proses   yang   dinamis adalah   kewirausahaan merupakan  sebuah  proses  mengkreasikan  dengan menambahkan  nilai  sesuatu  yang dicapai    melalui  usaha    keras    dan    waktu  yang    tepat    dengan  memperkirakan  dana pendukung, fisik, dan resiko sosial,  dan  akan  menerima  reward  yang  berupa keuangan dan   kepuasan   serta   kemandirian personal (Ambarita, Sihombing, dan Buaton, 2018).
Menurut  Eddy  Soeryanto  Soegoto, entrepreurship atau  kewirausahaan  adalah usaha kreatif yang dibangun berdasarkan inovasi untuk menghasilkan sesuatu yang baru, memiliki  nilai  tambah,  memberi  manfaat,  menciptakan  lapangan  kerja  dan  hasilnya berguna bagi  orang lain. Sedangkan  pengusaha adalah orang  yang  dapat  dikategorikan sebagai Wiraswasta atau Wirausaha (teori ekonomi modern). Bila usahanya stagnan atau tidak berkembang maka pengusaha tersebut disebut sebagai  wiraswasta sedangkan bila usahanya  tumbuh,  berkembang  dan  maju  maka  pengusaha  tersebut  disebut  sebagai wirausaha. Wiraswasta adalah orang yang berjiwa pejuang, gagah, luhur, berani dan layak menjadi teladan dalambidang usaha dengan landasan berdiri diatas kaki sendiri. (wira = utama,gagah,  berani,  luhur,  teladan  atau  pejuang;  swa  =  sendiri;  sta  =  berdiri).  Semua orang berhak menjadi wirausaha, semua orang dapat menjadi pengusaha. Pengusaha yang sukses  adalah  pengusaha  yang  mampu  melewati  tantangan-tantangan  dalam  mencapai tujuan  yang  akan  di  cita-citakan.  Kegagalan  dan  penolakan  yang  dialami  dianggap sebagai  cambuk  dan  tantangan  untuk  maju  dan  memotivasi  untuk  meraih  kesuksesan. Dampak  jangka  panjang  yang  diharapkan  dalam        internalisasi  tersebut    adalah kemampuan    peluang    yang    dapat    menghasilkan    nilai  lebih    dan    memberikan kebermanfaatan    bagi    orang  lain.    Oleh    sebab    itu,    untuk    dapat    menjadi  seorang wirausahawan  siswa    perlu  diberikan    pelatihan  yang    baik    guna    mendorong  siswa
Nurmasari dkk                                                 ISSN 2723-7532 (print), ISSN 2723-7524 (online)
mempunyai  jiwa-jiwa  kewirausahaan  serta  meningkatkan  keterampilan  usaha  dalam dirinya (Diana, 2021).
Berdasarkan pengamatan tersebut, Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dari Universitas  Pamulang  (UNPAM)  ingin  berbagi  ilmu,  pengalaman  dan  ketrampilan kepada  siswa-siswi  SMA  Muhammadiyah  8  Ciputat.  Dengan  adanya  kegiatan  ini diharapkan  siswa-siswi  SMA  Muhammadiyah  8  Ciputat  dapat  menambah  wawasan pengetahuan dan ketrampilan dalam meningkatkan produktivitas dan menambah life skill untuk bekal kehidupan kelak setelah terjun di tengah-tengah masyarakat.
Materi yang akan disampaikan berhungan dengan bagaimana cara meningkatkan produktivitas dan manajemen life skill . Setelah materi selesai, dilanjutkan dengan praktik membuat  makanan  sederhana  yang  enak  dan  renyah  dan  bagaimana  cara  mengemas makanan  tersebut  agar  mempunyai  nilai  jual  yang  tinggi.  Semoga  siswa-siswi  SMA Muhammadiyah  8  Ciputat  kelak  dapat  membuka  usahanya  sendiri    dan  secara  tidak langsung  ikut  serta  dalam  meningkatkan  kesejahteraan  masyarakat  Indonesia.  Karena itulah  kegiatan  ini  mengambil  tema “ Meningkatkan  Manajemen Life  Skill dan Produktivitas pada Siswa SMA Muhammadiyah 8 Ciputat” .

## METODE
Pada kegiatan PkM kali ini akan diberikan materi tentang ketrampilan membuat masakan dan  cara  pengemasannya.  Di  sini  nara  sumber  akan  berbagi  ilmu,  pengalaman,  dan memotivasi  siswa-siswi  SMA  Muhammadiyah  8  Ciputat.  Materi  akan  disampaikan dengan komunikatif sehingga pesan yang ingin disampaikan dapat diterima dengan baik.
Setelah  materi  pertama  selesai,  dilanjutkan  dengan  materi  ketrampilan  memasak makanan yang praktis, mudah, dan mempunyai peluang yang besar untuk laku di pasaran.
Kemudian  memberikan  ketrampilan bagaimana cara mengemas makanan  tersebut  agar mempunyai nilai jual yang lebih tinggi.
Kegiatan PkM ini dikuti 20 siswa/siswi SMA Muhammadiyah 8 Ciputat, di mana kegiatan  dilakukan  di  luar  ruangan,  yaitu  di  lapangan  dengan  tetap  mengikuti  aturan protokol kesehatan seperti memakai masker dan menjaga jarak selama pelaksanaan.
Adapun pelaksanaan PkM ini diselenggarakan pada Kamis sampai dengan Sabtu, tanggal 21-23 Oktober 2021. Kegiatan dilaksanakan dari pukul 09.00 sampai 12.00 WIB. Acara dilaksanakan di Jalan Dewi Sartika, Gang Nangka No. 4 Cimanggis, Ciputat, Kota Tangerang Selatan Banten.
Kegiatan ini melibatkan beberapa  pihak, di antaranya lima Dosen Program Studi Manajemen Unpam dan siswa/siswi SMA Muhammadiyah 8 Ciputat. Rangkaian acara antara  lain    rapat,  menentukan  lokasi  PkM,  menentukan  tema,  mengajukan  proposal, kegiatan inti PkM, membuat laporan akhir, dan membuat artikel jurnal. Adapun kegiatan inti PkM ini berlangsung selama tiga hari, yaitu :
1. Hari pertama: persiapan, melihat lokasi dan kondisi SMA Muhammadiyah 8 Ciputat.
2. Hari kedua: pelaksanaan kegiatan PkM.
3. Hari ketiga: evaluasi kegiatan PkM.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Kegiatan PkM dilaksakan dengan tiga tahapan, yaitu pra kegiatan, pelaksanaan kegiatan, dan setelah kegiatan. Untuk pra kegitan, dilakukan dengan melakukan peninjauan lokasi dan juga komunikasi awal dengan Kepala SMA Muhammadiyah 8 Ciputat.
Adapun hasil pelaksanaan kegiatan sebagai berikut :
1. Persiapan acara
Nurmasari dkk                                                 ISSN 2723-7532 (print), ISSN 2723-7524 (online)
Panitia  yang  merupakan  dosen  Universitas  Pamulang  melakukan  persiapan  sejak pukul 08.00 WIB untuk memastikan segala sarana yang dapat menunjang kegiatan telah  disiapkan  dengan  baik.  Permasalahan  seputar  sarana  dan  prasarana  dapat diminimalkan  dengan  saling  berkerja  sama  antar  panitia  dalam  mempersiapkan kegiatan.
2. Registrasi peserta
Registrasi  peseta  dilakukan  secara offline di  lokasi  kegiatan  yaitu  SMA Muhammadiyah 8 Ciputat.
3. Pembukaan acara dan pembacaan ayat suci Al Quran
Acara  dibuka  oleh  MC  Neneng  Tita  Amalya,  dilanjutkan  dengan  pembacaan  ayat suci Al Quran oleh Abu Rian untuk menambah khitmat acara.
4. Sambutan  Kepala  Sekolah  SMA  Muhammadiyah  8  Ciputat,  di  mana  dalam sambutannya menyampaikan terima kasih kepada dosen Unpam yang mengadakan acara  PkM  ini.  Karena  telah  berbagi  ilmu,  pengalaman,  dan  motivasi  tentang bagaimana  menjadi  enterpreneur  yang  sukses.  Selain  itu  juga  dilakukan  praktik membuat makanan dan packaging makanan yang baik.

## 5. Sambutan dari Ketua PkM
Kegiatan PkM ini merupakan bagian dari pengamalan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Ketua pelaksana PkM Ifa Nurmasari  mengucapkan terima kasih kepada pihak SMA Muhammadiyah  8  Ciputat  karena  diizinkan  untuk  mengadakan  kegiatan  PkM  di sekolah  tersebut.  Selain  itu,  kegiatan  ini  diharapkan  dapat  memberikan  manfaat kepada  siswa/siswi  agar  dapat  menjadi enterpreneur yang  baik  dan  dapat menghadapi persaingan yang semakin berat.
6. Penyampaian materi dan praktik membuat makanan dan packaging .
Pada kegiatan PkiM ini, materi disampaikan oleh Hamdi Supriadi, yang selanjutnya diadakan  sesi  tanya  jawab.  Ada  tiga  siswa/siswi  yang  menyampaikan  pertanyaan. Kemudian pertanyaan dijawab langsung oleh pemateri.
Setelah penyampaian materi, pengalaman dan motivasi selesai, dilanjutkan membuat makanan  yang  mudah  dibuat,  enak  rasanya  dan  prospeknya  bagus.  Kegiatan memasak ini dipandu oleh Endah Mawarny.
Setelah  kegiatan  memasak  selesai,  dilanjutkan  dengan  memberikan  pengetahuan tentang bagaimana cara packaging makanan yang baik  agar dapat menambah nilai jual  dari  makanan  tersebut.  Materi  tentang packaging ini  disampaikan  oleh  Septi Rostika Anjani.

## Gambar 1. Pemberian materi pelatihan
7. Penyerahan souvenir/cenderamata
Cenderamata  diberikan  ke  perwakilan  Kepala  SMA  Muhammadiyah  8  Ciputat.
Penyampaian cenderamata kegiatan PkM ini dilakukan oleh Ifa Nurmasari.

## Gambar 2. Pemberian souvenir oleh Ketua PkM

## 8. Penutupan dan pembacaan doa penutup
Pada pukul  11.30 WIB  acara ditutup  dan dilanjutkan dengan  doa bersama sebagai rasa syukur atas pelaksanaan acara yang telah berjalan lancar. Semoga materi yang telah disampaikan pada acara tersebut dapat bermanfaat bagi peserta dan panitia.
9. Foto bersama
Foto bersama antara dosen Unpam dan siswa/siswi SMA Muhammadiyah 8 Ciputat.
Dokumentasi ini penting dilakukan sebagai rekam jejak untuk laporan PkM Unpam.
Pada  hari  ketiga  kegiatan  PKM,  yaitu  setelah  dilakukan  kegiatan  inti  PKM, dilakukan evaluasi tentang kegiatan yang telah dilaksanakan. Panitia berkunjung ke SMA Muhammadiyah 8 Ciputat untuk melakukan evaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan.

## SIMPULAN
Berdasarkan  pelaksanaan kegiatan  PkM  yang dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 8 Ciputat,  Kamis  sampai  dengan  Sabtu,  21-23  Oktober  2021  dapat  diambil  kesimpulan
bahwa secara umum kegiatan PkM dapat terlaksana dengan baik dan mendapat dukungan dari pihak sekolah. Selain itu, materi yang disampaikan oleh narasumber bermanfaat bagi siswa/siswi SMA Muhammadiyah 8 Ciputat.
Adapun  saran  yang  dapat    diberikan  yakni  sebaiknya  siswa/siswi  SMA Muhammadiyah 8 Ciputat selalu mengisi waktunya dengan belajar pelajaran akademis, organisasi  di  sekolah,  dan  menambah life  skill tentang  kewirauasahaan  agar  nantinya dapat  bersaing  menghadapi  tantangan  yang  lebih  berat.  Kemudian  generasi  muda khususnya  siswa/siswi  SMA  Muhammadiyah  8  Ciputat  sebaiknya  selalu  mengikuti pelatihan dan seminar agar dapat menambah pengetahuan, wawasan, dan semangat untuk dapat menciptakan lapangan pekerjaan sendiri. Terakhir perlu dilakukan kerja sama lebih lanjut antara Unpam dan SMA Muhammadiyah 8 Ciputat.

## PENGHARGAAN
Ucapan  terima  kasih  disampaikan  kepada  LPPM  Unpam dan SMA Muhammadiyah 8 Ciputat. Selain itu disampaikan  pula  terima  kasih  kepada pihak-pihak  yang  telah berpartisipasi    dalam  mendukung    kegiatan    PkM    ini  sehingga  dapat  berjalan  dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Ambarita,  I.,  Sihombing,  A.,  &  Buaton,  R.  (2018).  Pengembangan  Kewirausahaan Mahasiswa  dan  Alumni  Guna  Era  Digital. METHOMIKA:  Jurnal  Manajemen
Informatika & Komputerisasi Akuntansi , 2 (2), 109-115.
Anjani,  S. R. (2021). Manajemen Kewirausahaan Dan Meningkatkan Kualitas Sumber Daya  Manusia. Jurnal  Lokabmas  Kreatif:  Loyalitas  Kreatifitas  Abdi  Masyarakat Kreatif , 2 (2), 98-114.
Nurmasari dkk                                                 ISSN 2723-7532 (print), ISSN 2723-7524 (online)
Anggraini, S., Sadalia, I., and Arlina, N. (2016). Pengaruh Karakteristik dan Kompetensi Wirausaha  terhadap  Kinerja  Bisnis  UMKM  Pemuda  Binaan  Dispora  Kabupaten Asahan. Jurnal Ekonom, 19(1), 90–98.
Diana,  E.  (2021).  Pelatihan  Manajemen  Pembelajaran  Kewirausahaan  dalam Meningkatkan  Keterampilan  Usaha  bagi  Mahasiswi  yang  Lulus  Mata  Kuliah Kewirausahaan. Jurnal Abdidas, 2(5), 1217-1223.
Handoko,  T.  Hani.  (2011).  Manajemen  Personalia  dan  Sumberdaya  Manusia.
Yogyakarta: Penerbit BPFE.
Hasibuan,  Malayu.  (2014).  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta:  Bumi Aksara.
Mawarny,  E.,  Nurmasari,  I.,  Anjani,  S.  R.,  Amalya,  N.  T.,  &  Supriadi,  H.  (2021).
Manajemen  Meraih  Sukses  Sejati  Dengan  Berwirausaha  Di  Era  Pandemi  Pada Ibu-Ibu  Pkk  Rt  02  Rw  04  Rangkapan  Jaya  Baru  Depok.  Jurnal  Abdimas  Tri Dharma Manajemen, 2(1), 54-60.
Nurmasari,  I.,  Supriadi,  H.,  Mawarny,  E.,  Amalya,  N.  T.,  &  Anjani,  S.  R.  (2020).
Manajemen  Profesional  Guru  Dalam  Kualitas  Mendidik  Sebagai  Upaya Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia. Jurnal Lokabmas Kreatif, 1(2), 52-55. Priyono,  D.,  &  Herawati,  T.  (2018).  HUBUNGAN  LIFE  SKILL  DAN  MINAT BERWIRAUSAHA  (Studi  Kasus  pada  Peserta  Didik  Lembaga  Pendidikan Keterampilan di Kabupaten Cirebon). Value: Jurnal Manajemen dan Akuntansi, 13(2), 129-141.
Rishandi,  W.,  Raha,  S.,  Salim,  A.  (2016).  Pengaruh  Motivasi  Wirausahawan  di  Kota Medan. Jurnal Ekonom, 19(1), 17–22.
Sunardi,  S.,  &  Sohib,  S.  (2020).  Implementasi  Manajemen  Kewirausahaan  dalam Meningkatkan  Life  Skill  Santri  di  Pondok  Pesantren  Fathul  Ulum  Diwek Jombang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam , 4 (2), 210-226.