## PENDAHULUAN
Secara formal, penelitian sejatinya merupakan upaya untuk menemukan kebenaran dan menebarkan kebenaran tersebut. Kebenaran yang diperoleh  tentunya  melalui  prosedur  ilmiah, terstruktur  dan  mengikuti  kaidah-kaidah  yang telah  baku.  Dalam  suatu  karya  ilmiah  salah  satu hal  yang  harus  diperhatikan  adalah  penggunaan metode  penelitian  yang  tepat  untuk  memberikan arah  dalam  menjelaskan  fenomena  sosial  atau dalam  menjawab  permasalahan  yang  dijadikan suatu tema riset dalam suatu karya ilmiah.  Satu hal  yang  menjadi  titik  perhatian  dari  proses penelitian,  adalah  upaya  penjaringan  data  untuk dianalisis dan diinterpretasi dalam kaidah tertentu untuk  menjawab  tujuan  penelitian  yang  telah ditetapkan.  Sebagai  suatu  karya  yang  bersifat ilmiah tentunya harus dibuat berdasarkan dengan prosedur  atau  kaidah-kaidah  yang  telah  baku. Terkait  tentang  pengertian  penelitian  ilmiah, Soeherman  (2019)  mengungkapkan  hal  yang
sejalan, yaitu upaya pencarian kebenaran melalui prosedur ilmiah, terstruktur, formal dan rasional. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  dalam  konsep penelitian  yang  dilakukan  mestinya  peneliti  taat kepada  kaidah-kaidah  yang  berlaku  secara  baku, meskipun  dalam  beberapa  Lembaga  pendidikan tinggi  memiliki  pakem  yang  telah  ditetapkan namun  pada  prinsipnya  memiliki  esensi  yang sama.
Dalam  suatu  penelitian  dikenal  2  (dua) pendekatan yang berlaku dalam suatu karya tulis ilmiah, yaitu pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif. Metode penelitian kuantitatif  dan  metode  penelitian  kualitatif memiliki  keunikannya  masing-masing  yang menunjukkan  ciri  khas  dari  keduanya.  Keunikan yang dimiliki oleh metode kuantitatif dan metode kualitatif inilah yang mencerminkan jati diri dari metode  tersebut.  Melalui  jati  diri  yang  dimiliki kedua  metode  ini  memiliki  pembenaran  masing- masing  dan  hingga  saat  ini  belum  ada  yang

## Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Dengan Menggunakan Metode Kualitatif Dalam Masa Pandemi
Covid-19
Tri Handayani Amaliah 1*
1 Universitas Negeri Gorontalo Jl. Jendral Sudirman No.6 Dulalowo Kota Gorontalo 96128 Gorontalo
*E-mail : tri.handayani.amaliah@gmail.com
DOI: https://doi.org/10.21107/pangabdhi.v7i2.10677 Naskah diterima 28 Mei 2021, Revisi 27 Agustus 2021, Terbit 29 Oktober 2021

## Abstrak
The current reality shows that there are many opportunities for scientific writing competitions for students, but there are still very few students who are interested in participating in these activities. This is due to a lack  of  self-confidence  and  student  interest  in  participating  in  competitions.  The  objectives  of  the implementation of this service  program are: 1) to educate students from an early age about qualitative research methods; 2) to improve the ability of early semester students in and preparation of scientific papers. The method used in this service program is the lecture method, the discussion / question and answer method and ends with an evaluation. Due to the current outbreak of COVID-19, the training method is carried out online.  The  implementation  phase  of  the  training  was  carried  out  on  May  11,  2021,  attended  by  126 accounting students in the second and fourth semesters. At the end of the training stage, an evaluation is carried out to measure the level of student understanding of the training that is followed. The results of the evaluation showed that the training was carried out effectively. This is shown through the questionnaires distributed  after  attending  the  training,  as  many  as  72.5%  of  the  training  participants  stated  that  the preparation  of  scientific  papers  using  qualitative  methods  was  very  easy  to  do,  as  many  as  60%  were interested  in  participating  in  scientific  writing  competitions  in  the  future.  99.2%  of  the  trainees  are interested  in  learning  more  about  scientific  works  that  have  been  published  and  100%  of  students  are interested in further deepening their knowledge of qualitative research methods.
Key Words : s cientific work, qualitative, Covid-19
Key Words :
mengatakan  bahwa  salah  satu  dari  metode tersebut  yang  terbaik.  Secara  sederhana  dapat dikatakan  bahwa  penggunaan  metode ditentukan oleh  sejauh  mana  tujuan  penelitian  yang  hendak dicapai. Dengan karakteristik yang dimiliki dapat mengarahkan  peneliti  untuk  menentukan  metode yang  tepat  yang  dapat  digunakan  dalam  suatu penelitian yang dilakukan.
Terkait  dengan  metode  penelitian  tersebut, adapun dalam program pengabdian ini difokuskan pada  karya  ilmiah  dengan  menggunakan  metode penelitian  kualitatif.  Metode  penelitian  kualitatif merupakan  metode  baru  karena  popularitasnya belum lama, jika dibandingkan dengan keberadaan metode kuantitatif. Metode kualitatif sering  juga  disebut post-positivisme .  Hal  ini disebabkan karena metode kualitatif berlandaskan pada  filsafat post-positivisme .  Metode  kualitatif juga disebut sebagai metode artistik karena proses penelitian  yang  dilakukan  lebih  bersifat  seni (kurang terpola), dan disebut metode interpretive karena  data  hasil  penelitian  lebih  berkenaan dengan  interprestasi  terhadap  data  yang  di temukan  di  lapangan  (Siyoto  &  Sodik,  2015). Moleong  (2018)  memaparkan  penjelasan  dari penulis  buku  kualitatif  (Denzin  dan  Lincoln, 1987)  yang  menyatakan  bahwa  penelitian kualitatif  adalah  penelitian  yang  menggunakan latar  alamiah,  dengan  maksud  menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan jalan melibatkan  berbagai  metode  yang  ada.  Dalam penelitian  kualitatif  biasanya  metode  yang digunakan  untuk  mengumpulkan  data  adalah melalui wawancara, pengamatan dan pemanfaatan dokumen.
Berdasarkan  hasil  observasi  yang  telah dilakukan  masalah  yang  sering  dihadapi  oleh beberapa mahasiswa dalam menyusun karya tulis ilmiah  salah  satunya  yaitu  menentukan  metode penelitian yang tepat untuk karya tulis ilmiah yang akan dibuat. Dalam beberapa tahun belakangan ini mahasiswa yang berminat untuk melakukan riset dengan menggunakan metode kualitatif pun tidak sedikit  jumlahnya.  Meskipun  disadari  bahwa mereka  masih  merasa  pemahaman  terhadap penelitian  kualitatif  masih  terlalu  dangkal. Sehingga  dalam  proses  penyusunannya  masih jauh dari kesesuaian prosedur penelitian yang ada. Alhasil, tulisan yang dilakukan kurang maksimal karena  tidak  memahami  dengan  baik  konsep metode penelitian yang digunakan.
Pelatihan ini hadir guna membantu khususnya mahasiswa  akuntansi  untuk  memahami  konsep
dan  kaidah  penulisan  karya  ilmiah  dengan menggunakan metode kualitatif. Program pengabdian  yang  dilakukan  saat  ini  hanya memfokuskan  kepada  mahasiswa  semester  2 (dua) dan 4 (empat) yang belum menempuh mata kuliah metodologi penelitian akuntansi. Memperkenalkan  sejak  dini  tentang  teknik penulisan  karya  ilmiah  dengan  menggunakan metode  kualitatif  kepada  mahasiswa  adalah  juga merupakan upaya yang dilakukan agar mahasiswa memiliki  bekal  selain  dalam  penyelesaian  tugas akhir juga bermanfaat dalam mempersiapkan diri mengikuti  kompetisi  khususnya  lomba  karya ilmiah  yang  biasanya  diselenggarakan  setiap tahunnya.  Pelatihan  ini  juga  hadir  untuk membantu  mahasiswa  semester  awal  dalam penyelesaian  tugas  penyunan  artikel  pada beberapa mata kuliah yang mewajibkan mahasiswa  untuk  menghasilkan  output  berupa karya  ilmiah  yang  relevan  dengan  mata  kuliah yang diprogram.
Kegiatan  pelatihan  ini  utamanya  bertujuan dalam  meningkatkan  pengetahuan,  pemahaman dan kemampuan bagi mahasiswa akuntansi dalam memahami bagaimana menulis karya ilmiah yang baik  dan  benar  khususnya dengan  menggunakan kaidah  penelitian  kualitatif.  Diharapkan  melalui kegiatan pelatihan ini dapat memberikan kontribusi  yang  berarti  dalam  meningkatkan kompetensi  mahasiswa  terkait  teknik  penulisan karya  ilmiah  dengan  menggunakan  metode kualitatif.  Selain  itu,  kegiatan  pelatihan  ini  juga dimaksudkan sebagai salah satu bentuk dukungan dan  support  kepada  mahasiswa  sedini  mungkin untuk mengembangkan ilmu yang dimiliki dalam mengukir  prestasi  dalam  ajang  kompetisi  karya ilmiah.

## METODE
Sasaran dalam pelatihan ini adalah mahasiswa semester  2  (dua)  dan  semester  4  (empat)  di lingkungan Fakultas Ekonomi khususnya Program  Studi  Akuntansi  Universitas  Negeri Gorontalo.  Metode  yang  digunakan  dalam kegiatan pelatihan ini sebagai berikut:
a. Metode  ceramah  yang  dilakukan  oleh pemateri  untuk  menjelaskan  materi  yang berkaitan  dengan  teknik  penulisan  karya ilmiah dengan menggunakan metode penelitian kualitatif.
b. Metode diskusi digunakan untuk memperdalam  materi  bahasan  baik  bentuk
tanya  jawab  secara  perorangan  maupun perwakilan peserta.
c. Kegiatan  pelatihan  dilaksanakan  secara daring melalui aplikasi Google Meet .
Evaluasi dalam kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu:
1. Tahap Pendahuluan. Pada tahap ini, dilakukan penjajakan  mahasiswa  yang  akan  dijadikan peserta  dalam  kegiatan  pelatihan,  penentuan pemateri,  pembagian  kuesioner  kepada mahasiswa  calon  peserta  kegiatan  pelatihan dan penyusunan materi/ power point.
2. Tahap  Pelaksanaan  Pelatihan.  Berdasarkan topik pelatihan, pemateri menjelaskan materi tentang  penyusunan  karya  ilmiah  dengan menggunakan metode penelitian kualitatif.
3. Tahap  Pasca  Pelatihan.  Pada  tahapan  ini dilakukan  evaluasi  untuk  mengukur  tingkat pemahaman  mahasiswa  tentang  penyusunan karya  ilmiah  dengan  menggunakan  metode kualitatif.

## HASIL PEMBAHASAN
Pelatihan  ini  memiliki  target  untuk  untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman bagi mahasiswa  semester  awal  tentang  metode penelitian  kualitatif  dalam  penyusunan  karya ilmiah.  Melalui  pelatihan  ini  diharapkan  dapat memberikan  kontribusi  yang  berarti  dalam meningkatkan  kompetensi  mahasiswa  terkait teknik penulisan karya ilmiah dengan menggunakan  metode  kualitatif.  Selain  itu, pelatihan ini juga dimaksudkan sebagai salah satu bentuk dukungan dan support kepada mahasiswa sedini mungkin untuk mengembangkan ilmu yang dimiliki  dalam  mengukir  prestasi  dalam  ajang kompetisi  karya  ilmiah  baik  dalam  skala  lokal maupun skala nasional.
Hal  ini  disebabkan  karena  realitas  yang  ada saat  ini  masalah  yang  dihadapi  beberapa mahasiswa  dalam  menyusun  karya  tulis  ilmiah salah satunya yaitu menentukan metode penelitian yang  tepat  untuk  karya  tulis  ilmiah  yang  akan dibuat.  Dari  hasil  pengamatan  dalam  beberapa tahun  belakangan  ini  mahasiswa  yang  berminat untuk  melakukan  riset  dengan  menggunakan metode  kualitatif  pun  tidak  sedikit  jumlahnya. Meskipun  disadari  bahwa  mereka  masih  merasa pemahaman  terhadap  penelitian  kualitatif  masih terlalu dangkal. Sehingga dalam proses penyusunannya  masih  jauh  dari  kesesuaian prosedur  penelitian  yang  ada.  Melalui  pelatihan yang dilakukan ini juga memberikan pencerahan
sejak dini kepada mahasiswa sekaligus memberikan  motivasi  untuk  lebih  semangat  dan tekun  dalam  menimbah  ilmu  pengetahuan  yang lebih  mendalam  agar  dapat  menghasilkan  suatu karya ilmiah yang berkualitas.
Melihat  berbagai  peluang  kompetisi  atau kejuaraan  lomba  karya  tulis  ilmiah  yang diselenggarakan  setiap  tahunnya  menjadikan topik yang diangkat dalam tema pengabdian kali ini tentunya merupakan lading bekal kompetensi yang bermanfaat untuk dapat berperan aktif pada kegiatan  lomba.  Dengan  kompetensi  yang dimiliki  yang  dapat  diperoleh  melalui  kegiatan pengabdian ini juga memberikan nilai positif bagi terbentuknya  rasa  kepercayaan  diri  dan  motivasi yang kuat dalam diri mahasiswa untuk mengikuti kompetisi.  Kegiatan  pelatihan  ini  juga  tentunya memberikan  bekal  kepada  mahasiswa  selain sebagai  persiapan  awal  dalam  menempuh  mata kuliah Metodologi Penelitian juga untuk membekali  mahasiswa  dalam  menyelesaikan tugas  akhir  dan  tugas  pembuatan  artikel  pada beberapa mata kuliah yang sedang diprogramkan.
Pelatihan  diikuti  oleh  peserta  mahasiswa akuntansi semester 2 (dua) dan semester 4 (empat) sejumlah 126 orang peserta. Pelatihan ini berawal dari hasil survey terhadap analisis kebutuhan pada mahasiswa  akuntansi.  Survey  yang  dilakukan bertujuan  untuk  mengetahui  program  apa  saja yang dibutuhkan dan menjadi skala prioritas dan belum  pernah  dilaksanakan.  Berdasarkan  hasil pengamatan  dan  wawancara  dengan  beberapa orang  mahasiswa  diketahui  bahwa  selama  ini mahasiswa  realitasnya  sangat  membutuhkan adanya pelatihan untuk meningkatkan kompetensi dalam menghasilkan karya tulis ilmiah khususnya dengan  metode  kualitatif  yang  selama  ini  belum pernah ada.
Gambar 1. Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan
Gambar  1  diatas  menunjukkan  tentang pelaksanaan  pelatihan  Penulisan  Karya  Ilmiah dengan  Metode  Kualitatif  dihadiri  oleh  peserta yang  berjumlah  126  orang.  Pelatihan  bertujuan untuk memberikan solusi dan pencerahan kepada peserta  bagaimana  melakukan  penulisan  karya ilmiah  dengan  menggunakan  metode  kualitatif yang baik dan benar, serta bagaimana mengatasi berbagai  kendala  yang  kemungkinan  dapat menghampiri  mahasiswa  dalam  melakukan  riset secara offline maupun secara online dalam rangka penyusunan karya ilmiah yang dilakukan.
Melalui hasil diskusi dalam kegiatan pelattihan terungkap bahwa hal yang selama ini menjadikan mahasiswa  enggan  untuk  mengikuti  kompetisi penulisan  karya  ilmiah  dikarenakan  kurangnya rasa percaya diri dari kalangan mahasiswa sebab belum memahami bagaimana melakukan penulisan  karya  ilmiah  yang  baik  dan  benar  dan kurangnya  pengalaman  dalam  melakukan  riset dalam penyusunan karya ilmiah.
Gambar 2. Uraian Materi Pelatihan
Tahap  pasca  pelatihan  ini  dilakukan  evaluasi untuk  mengukur  tingkat  pemahaman  mahasiswa tentang  penyusunan  karya  ilmiah  dengan menggunakan metode kualitatif. Setelah mengikuti  pelatihan  penulisan  karya  ilmiah  dari 120  mahasiswa  yang  menjawab  kuesioner ditemukan  sebanyak  98,3%  mahasiswa  yang menyakan  mempunyai  ketertarikan  dan  akan berupaya  untuk  mengkaji  lebih  mendalam  lagi tentang  teknik  penulisan  karya  ilmiah  dengan menggunakan  metode  kualitatif.  Sementara  itu, setelah  mengikuti  pelatihan  sebanyak  72,5% mahasiswa  peserta  pelatihan  yang  menyatakan bahwa  penyusunan  karya  ilmiah  dengan  metode kualitatif  sangat  mudah  untuk  dilakukan.  Begitu pula hasil pelatihan menunjukkan sebanyak 60% mahasiswa  merasa  tertarik  untuk  mengikuti kompetisi  penulisan  karya  ilmiah  di  masa  yang akan  datang.  Begitu  pula  halnya  jawaban  yang diberikan  yang  ditunjukkan  melalui  kuesioner yang telah diisi oleh peserta pelatihan menunjukkan  bahwa  peserta  tertarik  untuk mempelajari lebih  mendalam  karya-karya  ilmiah yang telah dipublikasikan.
Bagi  peserta  pelatihan,  program  pelatihan  ini merupakan  sarana  untuk  dapat  mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki dalam  menangani  permasalahan  dan  solusi pemecahan  yang  dihadapi  dalam  menghasilkan karya  ilmiah.  Tidak  hanya  itu,  program  ini  juga semoga  menjadi  ladang  pahala  dan  ladang  ilmu dalam  proses  pembelajaran  dan  pencerahan  bagi peserta  pelatihan  tentang  bagaimana  menyusun karya  ilmiah  dalam  pendekatan  kualitatif. Kegiatan ini sebenarnya tidak hanya berhenti pada penyelenggaraan  kegiatan  pelatihan  saja,  namun hasil transfer ilmu pengetahuan dan keterampilan tersebut dapat ditindaklanjuti dengan karya-karya hebat yang dihasilkan oleh para peserta pelatihan.

## KESIMPULAN
Dari rangkaian proses kegiatan pelatihan yang telah dilakukan, maka dapat disimpukan bahwa: 1. Mahasiswa Prodi S1 Akuntansi yang menjadi peserta  dalam  kegiatan  pelatihan  yang dilakukan  sudah  memahami  teknik  penulisan karya  ilmiah  dengan  menggunakan  metode kualitatif.
2. Melalui  pelatihan  yang  telah  dilakukan mahasiswa Prodi S1 Akuntansi dapat memahami dan mengimplementasikan konsep dan  kaidah  penulisan  karya  ilmiah  dengan
menggunakan metode kualitatif untuk menghasilkan karya tulis yang berkualitas.

## DAFTAR PUSTAKA
Siyoto,  Sandu  &  M.  Ali  Sodik.  2015.  Dasar Metodologi  Penelitian.  Literasi  Media Publishing, Yogyakarta
Soeherman,  B.  2019.  Fun  Research:  Penelitian Kualitatif  dengan  Design  Thinking. Penerbit:  PT  Elex  Media  Komputindo, Jakarta
Sugiyono.  2018.  Metode  Penelitian  Kuantitatif
Kualitatif: Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif,  enterpretif,  interaktif  dan konstruktif. Penerbit : Alfabeta, Bandung
Sukidin,  B.  2002.  Metode  Penelitian  Kualitatif,
Perspektif Mikro. Penerbit: Insane Cendikia, Surabaya Mantra, I.B. 2004. Filsafat Penelitian dan Metode Penelitian Sosial. Penerbit Pustaka Pelajar, Yogyakarta
Moleong,  L.J.  2018.  Metodologi  Penelitian Kualitatif.  Edisi  Revisi.  Penerbit:  PT Remaja Rosdakarya, Bandung
Mulya, H., Sukoharsono, E.G., Djamhuri, A., dan Baridwan,  Z.  2016.  Metode  Penelitian Kualitatif:  Akuntansi  Harta  Era  Sultan  Syarif Kasim  Kerajaan  Siak  Sri  Inderapura  Riau (1908-1946). Penerbit: Mitra Wacana Media