## PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, TENAGA KERJA DAN PENGELUARAN PEMERINTAH SEKTOR PENDIDIKAN TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI PADA 6 PROVINSI DI PULAU JAWA TAHUN 2011-2015
Nisaa Habiballoh 1 , M Kuswantoro 2 , Umayatu Suiroh Suharto 3
1 email: Nissahabiballoh21@gmail.com Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan FEB Untirta
2 email: Torrkuz@yahoo.com Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan FEB Untirta
3 email: suiroh.umayatu@gmail.com Jurusan Ilmu Ekonomi Pembangunan FEB Untirta

## ABSTRACT
Economic growth is a key objective and an important indicator of economic development success. The purpose of this research is to analyze the influence of educational level, labor and government expenditure of education sector to economic growth in 6 provinces in Java Island in 2011-2015. The effects of development on these three sectors cannot have a direct impact but require several periods to be able to feel the impact. This research is a quantitative research, the data is processed using panel data analysis consist of cross section data as much as 6 Provinces and time series data during 2011-2015. The best regression model in this research data is REM (Random Effect Model) regression model. The results of this study indicate that the variable level of APK (SMP), education the nature of negative and insignificant relationship to economic growth in 6 Provinces in Java in 2011-2015. Labor variable is the nature of negative and signicant relation to economic growth in 6 Provinces in Java Island in 2011-2015. Govermenth education expenditure variable is the nature of positive and insignificant relation to economic growth in 6 Provinces in Java Island in 2011-2015.
Keywords: Economic Growth, Education Level, Labor and Government Expenditure Education Sector, Data Panel.

## ABSTRAK
Pertumbuhan ekonomi merupakan tujuan utama dan indikator penting keberhasilan pembangunan ekonomi. Tujuan dalam  penelitian  ini  adalah menganalisis  pengaruh tingkat  pendidikan,  tenaga  kerja  dan  pengeluaran  pemerintah sektor  pendidikan terhadap  pertumbuhan  ekonomi  pada  6  Provinsi  di  Pulau  Jawa  tahun  2011-2015.  Efek pembangunan  pada  ketiga  sektor  tersebut  tidak  dapat  berdampak  langsung  melainkan  membutuhkan  beberapa periode  untuk  dapat  merasakan  dampaknya.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif,  data  yang  diolah menggunakan analisis data panel terdiri dari data cross section sebanyak 6 Provinsi dan data time series selama 2011-2015. Model regresi terbaik dalam data penelitian ini yaitu model regresi REM ( Random Effect Model) . Hasil dari  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  variabel  tingkat  pendidikan  APK  (SMP)  sifat  hubungan  negatif  dan  tidak signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi pada 6 Provinsi di Pulau Jawa tahun 2011-2015. Variabel tenaga kerja sifat hubungan negatif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi pada 6 Provinsi di Pulau Jawa tahun 2011- 2015.  Variabel  pengeluaran  pemerintah  sektor  pendidikan  sifat  hubungan  positif  dan  tidak  signifikan  terhadap pertumbuhan ekonomi pada 6 Provinsi di Pulau Jawa tahun 2011-2015.
Kata  Kunci: Pertumbuhan  Ekonomi,  Tingkat  Pendidikan,  Tenaga  Kerja  dan  Pengeluaran  Pemerintah  Sektor Pendidikan, Data Panel.

## PENDAHULUAN
Pembangunan  ekonomi  menjadi  hal  yang  sangat  penting  karena  ketika  berbicara  mengenai pembangunan  ekonomi  berarti  di  dalamnya  terdapat  sebuah  proses  pembangunan  yang melibatkan  pertumbuhan  ekonomi  yang  diikuti  dengan  beberapa  perubahan.  Perubahan- perubahan itu antara lain mencakup perubahan struktur ekonomi dan perubahan kelembagaan, baik melalui regulasi maupun reformasi kelembagaan itu sendiri (Atahrim, 2013).
Menurut  Todaro  2009  ada  tiga  faktor  atau  komponen  utama  yang  berpengaruh  dalam pertumbuhan ekonomi suatu daerah, ketiganya adalah akumulasi modal, pertumbuhan penduduk dan  kemajuan  teknologi  (Suryanto,  2011).  Pertumbuhan  ekonomi  diartikan  sebagai perkembangan  kegiatan  dalam  perekonomian  yang  menyebabkan  barang  dan  jasa  yang diproduksi dalam masyarakat bertambah dan kemakmuran masyarakat meningkat.

## TINJAUAN PUSTAKA Pertumbuhan Ekonomi
Pertumbuhan ekonomi telah menjadi jalan hidup bangsa dari masing-masing negara. Pemerintah dapat  jatuh  atau  kuat  berdiri  tergantung  pada  rendah  atau  tingginya  tingkat  pertumbuhan ekonomi  negaranya,  yang  diukur  berdasarkan  peringkat  nilai  tertentu  yang  ditetapkan  oleh standar ukur dunia. Seperti telah kita lihat, program pembangunan negara-negara dunia ketiga sering kali dinilai berdasarkan tingkat pertumbuhan produksi dan tingkat pendapatan nasionalnya (Haryanto, 2013).

## Hubungan Tingkat Pendidikan dengan Pertumbuhan Ekonomi
Menurut Todaro 2009 Indikator penting dalam pertumbuhan ekonomi adalah tingkat Pendidikan. Pendidikan merupakan salah satu modal dasar  manusia yang harus dipenuhi, untuk mencapai pembangunan  ekonomi  yang berkelanjutan. Sektor  Pendidikan  memainkan  peran  utama untuk membentuk  kemampuan  sebuah  negara  untuk  menyerap  teknologi  modern  dan mengembangkan  kapasitas  produksi  serta  pembangunan  yang  berkelanjutan.  Penduduk  yang berpendidikan tamatan SMP diasumsikan berdasarkan dengan peraturan pemerintah mengenai Pendidikan  dasar  di  tetapkan  ialah  9  tahun  dan  penduduk  di  pulau  jawa  masih  banyak  yang hanya menamatkan sekolah hanya sampai tingkat SMP (Fauzan, 2015).

## Hubungan Tenaga Kerja dengan Pertumbuhan Ekonomi
Adapun penelitian yang mengkaitkan hubungan antara pertumbuhan ekonomi dan tenaga kerja yaitu  teori  fungsi  produksi  Cobb  Douglas  dalam  teori  ini  menjelaskan  adanya  pembagian pendapatan nasional diantara modal dan tenaga kerja tetap konstan selama periode yang jangka panjang. Dengan kata lain, ketika perekonomian mengalami pertumbuhan yang mengesankan, pendapatan total pekerja dan pendapatan total pemilik modal tumbuh pada tingkat yang nyaris sama dikutip dari(Mankiw, 2007:55).
Hubungan Pengeluaran Pemerintah Sektor Pendidikan dengan Pertumbuhan Ekonomi Peran pemerintah sangat penting dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi, karena mencakup dalam  menyediakan  kebutuhan  publik  dan  pelayanan  pada  masyarakat  yang  tidak  dapat disediakan oleh pihak swasta. Peran ini tertuang dalam pengeluaran pemerintah yaitu anggaran belanja  pemerintah  yang  setiap  tahun  dilaporkan  sebagai  Anggaran  Pendapatan  dan  Belanja Negara (APBN). APBN dilaksanakan sebesar-besarnya untuk kemakmuran rakyat sesuai dengan kemampuan  menghimpun  pendapatan  negara  dalam  rangka  mendukung  terwujudnya perekonomian  nasional  yang  berkelanjutan.  keberadaan  anggaran  pendapatan  dan  belanja daerah  (APBD)  yang  bersumber  dari  bantuan  pusat  dan  pendapatan  asli  daerah  (PAD) merupakan  bentuk  dari  akumulasi  modal  pemerintah  yang  digunakan  untuk  mendorong
pertumbuhan  ekonomi  suatu  daerah.  Peranan  strategis  dari  investasi  pemerintah  ini  sasaran penggunaannya  untuk  membiayai  pembangunan  di  bidang  sarana  dan  prasarana  yang  dapat menunjang kelancaran usaha swasta dan pemenuhan pelayanan masyarakat (Anggraeny, 2015). Dari beberapa faktor yang telah disebutkan diatas, maka hipotesis yang akan dirumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
H1: Terdapat pengaruh positif dan signifikan dari variabel tingkat pendidikan, kemudian terdapat pengaruh positif dan signifikan dari variabel tenaga kerja dan terdapat pengaruh positif dan signifikan  dari  variabel  pengeluaran  pemerintah  sektor  pendidikan  secara  parsial pertumbuhan ekonomi pada 6 Provinsi di Pulau Jawa tahun 2011-2015.
H2  :  Terdapat  pengaruh  yang  signifikan  dari  variabel  tingkat  pendidikan,  tenaga  kerja,  dan pengeluaran  pemerintah  sektor  pendidikan  secara  simultan  terhadap  pertumbuhan ekonomi pada 6 Provinsi di Pulau Jawa tahun 2011-2015.

## METODE PENELITIAN Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian Deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
Lokasi Penelitian Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari BPS ( www.bps.go.id ) dan KEMENKEU ( ppid.kemenkeu@kemenkeu.go.id ).
Variabel Penelitian
Adapun definisi operasionalisasi dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Tingkat pendidikan yang dilambangkan dengan (TP) adalah sebagai salah satu bentuk modal  manusia  ( human  capital )  menunjukkan  kualitas  sumber  daya  manusia  di  suatu daerah.  Indikator  tingkat  pendidikan  digunakan  penduduk  yang tamatan SMP  di  Pulau Jawa.
2. Tenaga kerja yang dilambangkan dengan (TK) yaitu dihitung dari angkatan kerja yang bekerja, umur 15 tahun ke atas yang bekerja selama seminggu yang lalu untuk laki-laki dan perempuan di Pulau Jawa.
3. Pengeluaran pemerintah sektor pendidikan yang dilambangkan dengan (PPSP) dapat diartikan  sebagai  penggunaan  uang  dan  sumber  daya  suatu  negara  untuk  membiayai
pendidikan  masyarakat  dengan  memberikan  pencegahan  dan  penanganan  masalah pendidikan agar didukung kekuatan finansial untuk pelaksanaannya.
4. Pertumbuhan ekonomi adalah proses perubahan kondisi perekonomian suatu negara secara berkesinambungan menuju keadaan yang lebih baik selama periode tertentu.

## Teknik Pengumpulan Data
Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  sekunder  dalam  bentuk  time  series. Karena  data  yang  digunakan  adalah  data  sekunder  maka  teknik  pengumpulan  data  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode documenter.

## Teknik Analisis Data
Analisis  data  pada  penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  yaitu  analisis  yang menggunakan  statistik.  Alat  analisis  yang  digunakan  adalah  analisis  deskriptif  dan  analisis inferensial.

## 1. Analisis Statistik Deskriptif
Kegunaan utama analisis deskriptif adalah untuk menggambarkan jawaban-jawaban observasi. Penggunaan statistik deskriptif dapat mempermudah pengamatan melalui perhitungan rata-rata data dan standart deviasi, sehingga diperoleh gambaran data-data penelitian secara garis besar.

## 2. Analisis Statistik Inferensial
Analisis  Inferensial  merupakan  pengembangan  dari  analisis  deskriptif  yang  digunakan  untuk menguji  hipotesis  formula  statistiknya.  Analisis  inferensial  dalam  penelitian  ini  menggunakan bantuan aplikasi Eviews 8 untuk pengujiannya.

## a. Melakukan Pengujian Asumsi Klasik
Pengujian  asumsi  klasik  dalam  penelitian  ini  meliputi  pengujian  normalitas,  multikolinearitas, heterokedastisitas  dan  autokorelasi.  Pengujian  asumsi  klasik  dimaksudkan  untuk  memastikan bahwa model yang diperoleh benar-benar memenuhi asumsi dasar dalam analisis regresi linear berganda  yang  meliputi  asumsi  normalitas,  tidak  terjadi  autokorelasi,  tidak  terjadi heteroskedastisitas dan tidak terjadi multikolinearitas.

## b. Analisis Regresi Berganda
Analisis  regresi  berganda  digunakan  untuk  mengetahui  besarnya  pengaruh  faktor-faktor  yang mempengaruhi Pertumbuhaan Ekonomi. Adapun bentuk persamaannya adalah :
PE it = β 0 + β 1 TP it + β 2 TK it + β 3 PPSP it + Ԑ it
Keterangan PE = Pertumbuhan Ekonomi (Persen) TP = Tingkat Pendidikan (Persen) TK = Tenaga Kerja (Persen) PPSP = Pengeluaran Pemerintah Sektor Pendidikan (Juta Rupiah) i = Banyaknya data Cross Section (6 Provinsi di Pulau Jawa)
t = Banyaknya data Time Series (Tahun 2011-2015) β 0 = Konstanta β 1 , β 2 , β 3 = Koefisien Regresi
Ԑ = eror term
c. Pengujian Hipotesis

## 1. Uji Parsial (t)
Uji  t  dilakukan  dengan  mengujikan  variabel-variabel  independent  terhadap  variabel  dependent secara  parsial  untuk  mengetahui  signifikansi  dengan  pengaruh  variabel  independent  pada variabel dependent (Gujarati, 2009).

## 2. Uji Simultan (F)
Pengujian  hipotesis  regresi  parsial  secara  simultan  dilakukan  dengan  mengunakan  analisis varian.  Analisis  varian  dalam  regresi  berganda  pada  hakikatnya  diperlukan  untuk  menunjukan sumber-sumber variasi yang menjadi komponen dari variasi total model regresi. Dengan analisis varian  ini  akan  dapat  diperoleh  pengertian  tentang  bagaimana  pengaruh  sekelompok  variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel tidak bebas (Firdaus, 2011:147).

## 3. Koefisien Determinasi ( )
Menurut  Gujarati  dan  Porter  (2012:94),  koefisien  determinasi  (R 2 )  merupakan  ukuran ringkas  yang  menginformasikan  seberapa  baik  sebuah  garis  regresi  sampel  sesuai  dengan datanya.  Nilai  koefisien  determinasi  adalah  antara  nol  dan  satu.  Nilai  R 2 yang  kecil  berarti kemampuan  variabel-variabel  independen  dalam  menjelaskan  variasi  variabel  dependen  amat terbatas. Sebaliknya, nilai yang mendekati satu berarti variabel-variabel independen memberikan hampir semua informasi yang dibutuhkan untuk memprediksi variasi variabel dependen.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Model regresi linier berganda digunakan untuk menghitung besarnya pengaruh antara variabel bebas,  yaitu  Tingkat  Pendidikan  (X1),  Tenaga  Kerja  (X2)  dan  Pengeluaran  Pemerintah  Sektor Pendidikan  (X3)  terhadap  variabel  terikat  yaitu  Pertumbuhan  Ekonomi  (Y).  Hasil  perhitungan koefisien refresi dengan menggunakan Aplikasi Eviews 8 adalah sebagai berikut:
Persamaan regresi berdasarkan tabel tersebut adalah sebagai berikut : = 23,18430– 0,022482
– 0,165078 + 0,00000000490
+ Ԑ it ...(4.3) Berdasarkan  interpretasi  di  atas,  dapat  diketahui  besarnya  kontribusi  variabel independen  terhadap  variabel  dependen  antara  lain  Tingkat  Pendidikan  sebesar  -0,022482, Tenaga  Kerja  sebesar  –  0,165078  dan  Pengeluaran  Pemerintah  Sektor  Pendidikan  sebesar 0,00000000490.
Hasil  pengujian  t-statistik  menunjukkan  bahwa  variabel  Pendidikan  Angka  Partisipasi  Kasar (SMP)  memiliki  nilai  t hitung sebesar  -0,706046  yang  nilainya  lebih  besar  dari  t tabel sebesar  -
2,055529 sehingga hipotesis H 0 diterima H 1 ditolak, artinya variabel Tingkat Pendidikan  Angka Partisipasi Kasar (SMP) tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi pada 6 Provinsi di Pulau Jawa, nilai probabilitasnya 0,4864 dengan signifikansi pada tingkat 5% sehingga tidak signifikan, Tenaga Kerja memiliki nilai t hitung sebesar .-3,043639 yang nilainya lebih kecil  dari  t tabel sebesar  -2,055529  sehingga  hipotesis  H 0 ditolak  H 1 diterima,  artinya  variabel Tenaga  Kerja  berpengaruh  dan  signifikan  terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi  pada  6  Provinsi  di Pulau Jawa, nilai probabilitasnya 0,0053 dengan signifikansi pada tingkat 5% dan  pengeluaran pemerintah sektor pendidikan memiliki nilai t hitung sebesar 0,105029 yang nilainya lebih kecil dari t tabel sebesar 2,055529  sehingga hipotesis H 0 diterima H 1 ditolak, artinya variabel pengeluaran pemerintah  sektor  pendidikan  tidak  berpengaruh  dan  tidak  signifikan  terhadap  Pertumbuhan Ekonomipada  6  Provinsi  di  Pulau  Jawa,  nilai  probabilitasnya  0,9172dengan  signifikansi  pada tingkat 5%.
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  dari  uji  F  diperoleh  nilai  F huting >  F tabel yaitu sebesar  3,332185  >  2,975154  dengan  demikian  keputusannya  adalah    tolak  H 0 yaitu keputusannya adalah terdapat pengaruh yang signifikan pada variabel tingkat pendidikan, tenaga kerja  dan  pengeluaran  pemerintah  sektor  pendidikan  terhadap  pertumbuhan  ekonomi  pada  6 Provinsi di Pulau Jawa tahun 2011-2015, nilai probabilitasnya 0,034885 dengan signifikansi pada tingkat 5%.
Hasil olah data menunjukkan bahwa R 2 yang diperoleh dari hasil estimasi adalah 0,277709 atau 27,77 persen, sedangkan sisanya sebesar 72,23 persen dijelaskan oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam model penelitian. Hal ini menunjukkan bahwa sebesar 27,77 persen variabel independen mempunyai pengaruh yang kecil dan  tidak  mampu  menjelaskan  terhadap  variabel  dependen.  Dapat  dikatakan  bahwa  variabel Tingkat Pendidikan Angka Partisipasi Kasar (SMP), Tenaga Kerja dan Pengeluaran Pemerintah Sektor  Pendidikan  mempunyai  pengaruh  yang  kecil  dan  tidak  terlalu  tepat  dalam  menjelaskan terhadap Pertumbuhan Ekonomi. Nilai koefisien determinasi yang dikatakan layak ialah minimal 0,6  sedangkan  yang  didapat  sebesar  0,277709  dianggap  tidak  layak,  dikatakan  tidak  layak karena dalam perihal kombinasi-kombinasi pemilihan variabel bebasnya pada penelitian ini tidak tepat  untuk  menjelaskan  terhadap  pertumbuhan ekonomi.  Bukti  bahwa  variabel yang  dipilih  ini tidak tepat ialah 2 dari 3 variabel bebas yang digunakan pada penelitian ini secara parsial tidak tolak H 0 . Hal tersebut terjadi karena:
1. Peneliti mengakui kelemahan kemampuan dalam memahami secara teori mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi.
2. Peneliti  mengakui  keterbatasan  kemampuan  dalam  menelusuri  studi  empiris  yang terkait dengan analisis pertumbuhan ekonomi.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## 1. Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  dari  pembahasan  pada  bab  sebelumnya  mengenai    pengaruh  Tingkap Pendidikn  Angka  Partisipasi  Kasar  (SMP),  Tenaga  Kerja  dan  Pengeluaran  Pemerintah  Sektor Pendidikan  terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi,  maka  dapat  disimpulkan  beberapa  hal  sebagai berikut:

## a. Secara Parsial
Variabel TP yaitu Tingkat Pendidikan Angka Partisipasi Kasar (SMP) tidak berpengaruh dan tidak signifikan  terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi  pada  6  Provinsi  di  Pulau  Jawa  Tahun  2011-2015. Variabel  Tenaga  Kerja  berpengaruh  dan  signifikan  terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi  pada  6 Provinsi di Pulau Jawa Tahun 2011-2015. Variabel PPSP tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi pada 6 Provinsi di Pulau Jawa Tahun 2011-2015.

## b. Secara Simultan
Variabel  Tingkat  Pendidikn  Angka  Partisipasi  Kasar  (SMP),  Tenaga  Kerja  dan  Pengeluaran Pemerintah  Sektor  Pendidikan  secara  simultan  atau  serentak  bersama-sama  memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi pada 6 Provinsi di Pulau Jawa Tahun 2011-2015.

## 2. Saran
Dari  hasil  penelitian  yang  diperoleh  maka  dapat  diajukan  beberapa  saran  yang  bias  dijadikan sebagai  pertimbangan  bagi  pengambil  keputusan  ataupun  untuk  pengembangan  dalam penelitian selanjutnya adalah sebagai berikut:
1. Di  harapkan  bahwa  pemerintah  provinsi  maupun  pemerintah  pusat memperketat peraturan  mengenai  Pendidikan  yang  ada  di  Pulau  Jawa,  karna  di  Pulau  Jawa khususnya  di  daerah  peloksok-peloksok  masih  banyak  yang  hanya  menamatkan Pendidikan hanya sampai jenjang SMP saja.
2. Di harapkan bahwa pemerintah provinsi maupun pemerintah pusat lebih memfokuskan terhadap  tenaga  kerja  yang  berada  di  pulau  jawa,  agar  tenaga  kerja  yang  berada  di pulau  jawa  mempunyai  potensi  dan  berkualitas  baik  itu  dalam  pengetahuan  di  bidang penidikan maupun di bidang teknologi, agar para tenaga kerja dapat bekerja dengan baik dan  dapat  memproduksi  atau  menghasilkan  ouput,  jika  penghasilan  output  naik  maka Pertumbuhan  Ekonomi  juga  naik.  Di  harapkan  bahwa  pemerintah  provinsi  maupun pemerintah  pusat  lebih  memfokuskan  anggaran  untuk  program-program  pendidikan dengan  baik  karena  ketika  angka  pendidikan  disuatu  daerah  naik  maka  akan menghasilkan  tenaga  kerja  yang  terdidik  dan  berkualitas,  apabila  tenaga  kerja  terdidik maka  berdampak  pada  kenaikan  tingkat  produktifitas,  jika  produktifitas  naik  yang diharapkan dapat meningkatkan Pertumbuhan Ekonomi.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraeny, A. A. (2015). Analisis pengaruh pengeluaran pemerintah, jumlah tenaga kerja, dan tingkat pendidikan terhadap pertumbuhan ekonomi di kota surakarta tahun 1991 – 2013. Ariefianto Doddy Moch. (2012). Ekonometrika Esensi dan Aplikasi Dengan Menggunakan
Eviews. Penerbit Erlangga. Jakarta. Atahrim, A. F. (2013). Analisis Pengaruh Tenaga Kerja Dan  Pengeluaran  Pemerintah  Terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi  Sektor  Industri  Kab/Kota  Di Provinsi  Jawa  Tengah.  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Islam  Negeri  Syarif Hidayatullah. Jakarta.
Badan Pusat Statitik Nasional Indonesia. (2015) . Pertumbuhan Ekonomi 2011-2015. Indonesia Badan Pusat Statitik Nasional Indonesia. (2015). Tingkat Pendidikan 2011-2015. Indonesia. Badan Pusat Statitik Nasional Indonesia. (2015). Tingkat Tenaga Kerja 2011-2015. Indonesia. Basri, Yuswar Zainul. (2005). Keuangan Negara Dan Analisis Kebijakan UtangLuar Negeri . Edisi kedua. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Bastias,  D.  D.  (2010).  Analisis  Pengaruh  Pengeluaran  Terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi Indonesia Periode 1969-2009. Universitas Stuttgart , 1–141. Dornbush. Rudiger. (2006). Makroekonomi . Edisi Keempat. Penerbit Erlangga, Jakarta. Dumairy . (2002). Perekonomian Indonesia . Penerbit Erlangga, Jakarta. Fauzan,  A.  W.  (2015).  Analisis  Investasi,  Tenaga  Kerja,  dan  Tingkat  Pendidikan  terhadap Pertumbuhan  Ekonomi  (Studi  Kasus :  Kabupaten  /  Kota  di  Provinsi  Jawa  Tengah  Tahun 2009-2013), 1–75. Firdaus Muhammad. (2011). Ekonometrika Suatu Pendekatan Alternatif . Cetakan  pertama.
Penerbit PT Bumi Aksara. Jakarta.
Gujarati, N. Damodar. (2003). Basic Econometrics Fourth Edition. McGraw-Hill -------. 2004. Basic EconometricsFourthEdition. McGraw-Hill .
Gujarati, N. Damodar. (2006). Dasar-dasar Ekonometrika . Penerbit Erlangga. Jakarta.
-------.  (2009). Dasar-dasar Ekonometrika . Edisi Ketiga. Penerbit Erlangga. Jakarta.
-------.  & Dawn C, Porter. (2012). Dasar-dasar Ekonometrika. Edisi Kelima. Penerbit Salemba Empat. Jakarta.
-------.& Dawn C, Porter. (2013). Dasar-dasar Ekonometrika. Edisi Keenam. Penerbit Salemba Empat. Jakarta.
Haryanto,  T.  P.  (2013).  Pengaruh  Pengeluaran  Pemerintah  Terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi Kabupaten/Kota  Di  Provinsi  Jawa  Tengah  Tahun  2007-2011. Economics  Development Analysis Journal , 2 (3), 148–158. https://doi.org/10.15294/edaj.v2i3.1989 Irawan & Suparmoko, M & Irwan.  (2010). Ekonomi Pembangunan. Edisi Keenam. Yogyakarta: BPFE UGM.
Jhingan M,L. 2010. Ekonomi Pembangunan dan Perencanaan. Raja Grafindo Persada. Jakarta. Karya. Detri & Syamsuddin. Syamri.  (2016). Makroekonomi Pengantar untuk Management. Penerbit Raja Grafindo Persada. Jakarta. Kementrian  Keuangan.  (2015). Pengeluaran  Pemerintah  Sektor  Pendidikan  2011-2015. Indonesia.
Kuncoro, Mudrajad. (2006).  Metode Riset Untuk Bisnis dan Ekonomi. Edisi keempat,  Erlangga, Jakarta.
Lubis, C. A. (2014). PENGARUH JUMLAH TENAGA KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN PEKERJA DAN  PENGELUARAN  PENDIDIKAN  TERHADAP  PERTUMBUHAN  EKONOMI  Citra  Ayu Basica Effendy Lubis. Economia , 10 , 187–193.
Maharani,  K.,  &  Isnowati,  S.  (2014).  Kajian  Investasi,  Pengeluaran  Pemerintah,  Tenaga  Kerja Dan  Keterbukaan  Ekonomi  Terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi  Di  Propinsi  Jawa  Tengah, 21 (1), 62–72. Mangkoesoebroto, Guritno. (2008). Ekonomi Publik Edisi 3 . Yogyakarta: BPFE, Yogyakarta. Mankiw, Gregory.  (2006). Makro Ekonomi . Edisi keenam . Erlangga, Jakarta.
Setyono Hendro Ari. (2012). Pengantar Pendidikan . Edisi Kesatu. Prestasi Pustakaraya. Jakarta. Subandi. (2012). Ekonomi Pembangunan . Cetakan Kedua. Penerbit Alfabeta. Bandung. Sugiono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.
Bandung.
Sukartawi.  (1990). Teori  Ekonomi  Produksi  “Analisis  Fungsi  Cobb-Douglas” .  Penerbit  Raja Grafindo. Jakarta.
Sukirno,Sadono. (2011). Ekonomi Pembangunan . Edisi keenam, Kencana.  Jakarta.
Sumodiningrat Gunawan. (2002). Ekonometrika Pengantar . Cetakan Ketujuh. Penerbit BPFE. Yogyakarta.
Suryanto,  D.  (2011).  Analisis  Pengaruh  Tenaga  Kerja,  Tingkat  Pendidikan,  dan  Pengeluaran Pemerintah  Terhadap  Pertumbuhan  Ekonomi  Di  Subosukawonosraten  Tahun  2004-2008. Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro. Semarang.
Syahrullah, D. (2014). Analisis Pengaruh Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendidikan, dan  Pengangguran  Terhadap  Kemiskinan  DI  Provinsi  Bnten  Tahun  2009-2012  Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah. Jakarta.
Tambunan TH, Tulus. (2008). Perekonomian Indonesia “Teori dan Penemuan Empiris” . Penerbit Ghalia Indoensia.Bogor.
Todaro Michael, P. 2009. Pembangunan Ekonomi 1. Edisi Kelima. Penerbit  Bumi  Aksara. Jakarta.
Widarjono  Agus,  Ph.D.  (2013). EKONOMETRIKA  Pengantar  dan  Aplikasinya. Edisi  keempat, UPP STIM YKPN. Yogyakarta.
Yacoub, Y. (2012). Pengaruh Tingkat Pengangguran terhadap Tingkat Kemiskinan Kabupaten / Kota di Provinsi Kalimantan Barat, 8 , 176–185.