JURNAL IKA: IKATAN ALUMNI PGSD UNARS     P-ISSN: 2338-3860 Vol. 13 No. 1, JUNI 2023
E-ISSN: 2656-4459 https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : PEMANFAATAN MEDIA APLIKASI ANDROID SEBAGAI BAHAN AJAR INTERAKTIF
Putu Eka Suarmika 1 , Nuris Hidayat 2 , Safitri 3 1,2,3 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo Corresponding Email: nuris_hidayat@unars.ac.id
Received: April 12, 2023    Revised: April 24, 2023    Accepted: May 9, 2023

## ABSTRAK
Peran  media  pembelajaran  bagi  dunia  pendidikan  merupakan  salah  satu  komponen  terpenting  bagi proses pembelajaran. Saat ini pada zaman globalisasi, penggunaan bahan ajar seperti buku cetak kurang tepat  untuk  di  terapkan  dalam  pembelajaran  di  era  perkembangan  teknologi,  apalagi  disaat  masa pandemi  Covid-19.  Sehingga  diperlukan  inovasi  dalam  pembelajaran  agar  tidak  membosankan  dan perkembangan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) dapat dimanfaatkan untuk mencapai tujuan pembelajaran  serta  digunakan  untuk  meningkatkan  efiesiensi  dan  efektivitas  dalam  proses  belajar mengajar. Inovasi yang dapat dilakukan yaitu melalui pemanfaatan media pembelajaran digital. Media aplikasi android untuk membangun semangat motivasi belajar siswa dalam meningkatkan hasil belajar. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melakukan  kajian literatur  terkait  dengan  pemanfaatan  media aplikasi android  sebagai  bahan  ajar  interaktif.  Metode  penelitian  yang  dipilih  dalam  penelitian  ini  adalah metode  SLR  ( Systematic  Literature  Review ).  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  mendokumentasi dan mereview semua artikel terkait media aplikasi android yang diterbitkan dalam rentang waktu 2018- 2023.  Artikel  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  sebanyak  37  artikel  yang  diperoleh  dari Google Schoolar menggunakan  aplikasi  Publish  atau  Perish.  Berdasarkan  penelitian  ini  didapatkan  bahwa media  aplikasi  android  sebagai  bahan  ajar  interaktif  sangat  layak  digunakan  dalam  proses pembelajaran.  Hal  ini  dikarena  penggunaan  media  aplikasi  android  dapat  meningkatkan  motivasi, keaktifan, minat, pemahaman, dan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Android, Bahan Ajar Interaktif

## ABSTRACT
The role of learning media for the world of education is a very important component for the learning process. Currently in the era of globalization, the use of teaching materials such as printed books is not appropriate to be applied in learning in the era of technological development, especially during the Covid-19 pandemic. So innovation is needed in learning so that it is not boring and the development of ICT (Information and Communication Technology) can be utilized to achieve learning objectives and used to increase efficiency and effectiveness in the teaching and learning process. Innovation that can be done is through the use of digital learning media. Android application media to build a spirit of student learning motivation in improving learning outcomes. This study aims to conduct a literature review related to the use of Android application media as interactive teaching materials. The research method chosen in this study is the SLR (Systematic Literature Review) method. Data collection was
carried out by documenting and reviewing all articles related to android application media published in the 2018-2023 period. The articles used in this study were 37 articles obtained from Google Scholar using  the  Publish  or  Perish  applications.  Based  on  this  research  it  was  found  that  the  Android application media as an interactive teaching material is very suitable for use in the learning process. This  is  because  the  use  of  Android  application  media  can  increase  motivation,  activeness,  interest, understanding, and student learning outcomes.
Keywords : Learning Media, Android Applications, Interactive Teaching Materials

## PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi membawa kemudahan di bidang pendidikan terutama pada saat proses pembelajaran (Akbar & Noviani, 2019). Teknologi juga dimungkinkan pula terjadi perubahan orientasi pembelajaran yang semula hanya berpusat pada guru menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa ( Setyawan,  Rufi’i  &  Fatirul,  2019) .  Dibutuhkan  berbagai  upaya  dalam  menumbuhkan  motivasi  dan kreatifitas guru dalam memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Seiring  perkembangan  teknologi  yang  semakin  pesat,  penggunaan  handphone  atau mobile learning (m-learning) menjadi bagian dari proses pendidikan (Putra & Sujatmiko, 2020), apalagi disaat masa  pandemi  Covid-19.  Selain  berperan  penting  dalam  pandemi  covid-19,  teknologi  juga  dapat digunakan  dalam  pendidikan  PRB  (Pengurangan  Risiko  Bencana)  di  daerah  yang  terkena  bencana dengan memahami keadaan darurat yang kompleks, sehingga menjadikannya pendidikan pengurangan risiko dan ketahanan yang komprehensif untuk membangun masyarakat yang aman dan berkelanjutan (Shaw,  Sakurai  &  Oikawa,  2021).  Munculnya  virus  Covid-19  menyebabkan  pembelajaran  yang sebelumnya  dilakukan  secara  tatap  muka  diharuskan  dilaksanakan  secara  jarak  jauh  atau  online (Purwanti, 2021). Pembelajaran jarak jauh memberikan banyak pelajaran bagi guru untuk mendesain pengajaran  dan  teknologi  yang  teruji  dengan  baik  (Moore,  2023),  seperti  memanfaatakan  media aplikasi android sebagai bahan ajar interaktif.  Penggunaan media aplikasi android sebagai bahan ajar selama proses pembelajaran daring memudahkan siswa dalam mengikuti pembelajaran, dikarenakan perangkat mobile dengan aplikasi yang mudah diakses dan fleksibel mampu memotivasi siswa untuk belajar secara mandiri (Wilson, 2020).
Pengembangan  media  aplikasi  android  sebagai  bahan  ajar  diharapkan  dapat  membantu  siswa dalam  meningkatkan  kemampuan  literasi  digital  yang  mendorong  pembelajaran  mandiri  dan kolaboratif, membantu mengatasi hambatan penggunaan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi), menghilangkan bentuk pembelajaran formal, membantu siswa tetap fokus dalam waktu yang lama dan meningkatkan  rasa  percaya  diri  mereka  (Dinata,  2021).  Literasi  digital  juga  memberi  kesempatan
kepada siswa untuk berpikir kritis, berkomunikasi dan berkarya yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Manfaat lain dari media aplikasi android sebagai bahan ajar adalah memberikan semangat baru dalam belajar yang meningkatkan kesenangan dan minat siswa dalam proses pembelajaran (Ningsih, 2020). Media aplikasi android sebagai bahan ajar dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga  siswa  dapat  merasakan  langsung  manfaat  dari  media  pembelajaran  yang  dikembangkan tersebut
Media pembelajaran yang berbasis aplikasi android merupakan bagian dari tranformasi digital yang  membantu  guru  dalam  proses  pembelajaran  yang  meningkatkan  hasil  belajar  siswa  serta membekali siswa dengan keterampilan dan kompetensi digital (Qayyum, 2023). Media pembelajaran juga merupakan perantara guru dalam mengefektifkan komunikasi dan interaksi dengan siswa dalam proses pemebelajaran (Tahel, & Ginting, 2019).  Media aplikasi android memuat unsur-unsur media secara lengkap yang meliputi audio animasi, gambar, video, teks, dan grafik yang bersifat interaktif untuk  mengendalikan  suatu  perintah  sehingga  terjadi  hubungan  dua  arah  antara  bahan  ajar  dengan penggunaanya. Proses pembelajaran penggunaan media aplikasi android sebagai bahan ajar interaktif dapat  meningkatkan  efisiensi,  motivasi,  dan  memfasilitasi  belajar  aktif,  serta  menarik  dan menyenangkan bagi siswa dalam proses pembelajaran (Latifah & Utami, 2019).

## METODE PENELITIAN
Systematic literature review (SLR) dilakukan dengan mengidentifikasi, mengkaji, mengevalusi, dan menginterpretasikan semua penelitian yang tersedia. Peneliti mereview dan mengidentifikasi jurnal secara  terstruktur  di  masing-masing  prosesnya  mengikuti  langkah-langkah  yang  telah  ditetapkan (Triandini, Jayanatha, Indrawan, Werla Putra, & Iswara, 2019). Penelitian ini, peneliti mengumpulkan artikel jurnal pada Google Schoolar . Kata kunci adalah media aplikasi android dan bahan ajar interaktif pada  masa  Covid-19.  Artikel  yang  dikumpulkan  hanya  artikel  dipublikasikan  dalam  rentang  waktu 2018 sampai 2023. Dari berbagai artikel peneliti memilih 37 artikel yang terkait erat dengan kata kunci yang digunakan.
Selanjutnya, peneliti mengelompokkan artikel tersebut dalam tabel yang meliputi nama penulis, tahun terbit, nama jurnal, judul dan hasil penelitian. Setelah itu, peneliti mereview dan menganalisis artikel  tersebut  secara  mandalam  terutama  mengenai  hasil  penelitian  yang  tersaji  pada  bagian pembahasan dan kesimpulan. Pada bagian akhir, peneliti membandingkan temuan yang tersaji dalam artikel dan memberi kesimpulan (Sartika & Octafiani, 2019).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perkembangan  teknologi  yang  semakin  maju  dan  tumbuh  dengan  pesat  tentu  saja  membawa pengaruh  pada  berbagai  sektor  kehidupan  manusia,  salah  satuanya  pada  sektor  pendidikan.  Hal  ini membuka  peluang  besar  dalam  memanfaatkan  teknologi  aplikasi  pada  smartphone  untuk dikembangkan menjadi media pembelajaran berbasis aplikasi (Setyawan, 2019). Media pembelajaran sendiri  dinilai  dapat  membantu  proses  belajar  mengajar  serta  dapat  memberikan  fungsi  dalam memperjelas  makna  atau  informasi  yang  akan  disampaikan  guru  kepada  siswa,  agar  tujuan  dalam pembelajaran yang telah direncanakan akan tercapai. Pembelajaran media aplikasi android tidak hanya menjadi bahan ajar interaktif namun juga berpengaruh terhadap meningkatnya hasil belajar siswa.
Berdasarkan  hasil  penelurusan  database Google  Schoolar menggunakan  aplikasi Publish  or Perish ditemukan banyak penelitian tentang pemanfaatan media aplikasi android sebagai bahan ajar interaktif dari di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini, Taman Kanak- Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, hingga Sekolah Menengah Atas atau Kejuruan. Akan tetapi dalam penelitian ini peneliti hanya mereview pemanfaatan media aplikasi android pada jenjang sekolah dasar saja. Hasil penelitian tentang pemanfaatan media aplikasi android sebagai bahan ajar interaktif terhadap peningkatan motivasi, keaktifan dan minat siswa tersaji pada tabel 1.
Tabel 1 Manfaat media aplikasi android sebagai bahan ajar interaktif dalam meningkatkan motivasi, keaktifan dan minat siswa Peneliti dan Tahun Jurnal Judul Hasil Penelitian Ellbert Hutabri, Anggia Dasa Putri (2019) Jurnal Sustainable: Jurnal Hasil Penelitian dan Industri Terapan Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Anak Sekolah Dasar Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis android efektif sebagai bahan ajar untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa dibuktikan dengan siswa menjadi lebih semangat belajar dan juga dapat belajar dirumah secara mandiri. M. Lathief Dwi Putra, Nurafni (2021) Mimbar PGSD Undiksha Pengembangan bahan Ajar Aplikasi BAM “ Math Genius ” Berbasis Android Pada Materi Bangun Datar
Bahan ajar aplikasi BAM “ Math Genius ” berbasis android dapat digunakan pada pembelajaran bangun datar untuk membantu siswa agar dapat lebih memahami materi pembelajaran,
meningkatkan motivasi dan antusias siswa pada pembelajaran bangun datar. Ledi Merlin Purwati (2021) Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Media Pembelajaran Digital Interaktif Berbasis Adobe Flash pada Masa Pandemi di Sekolah Dasar Penggunaan media Adobe flash sebagai bahan ajar interaktif di sekolah dasar dapat memperjelas penyampaian informasi pembelajaran dan membantu siswa mengalihkan kejenuhan serta meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Abd Aziz Ardiansyah, Nana (2020) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Peran Mobile Learning sebagai Inovasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran di Sekolah Penggunaan media pembelajaran berupa aplikasi berbasis android sebagai bahan ajar dapat mengaktifkan partisipasi siswa dikelas serta siswa dapat mengaksesnya dirumah atau dimanapun. Muhammad Trio Maulana Putra, Ariesta Kartika Sari, Medika Risnasari (2018) Jurnal Ilmiah Edutic Pengembangan Game Educative Berbasis Android pada Materi Bangun Ruang untuk Siswa Sekolah Dasar Penerapan Game Edukatif berbasis android sebagai bahan ajar interaktif dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi,
menghilangkan kejenuhan dan menambah pemahaman siswa mengenai materi bangun ruang
Fatah Yasin Al Irsyadi, Aziz
Prasuci Priambadha, Yogiek Indra Kurniawan (2020) Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA) Game Edukasi Bahasa Arab untuk Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nahdlatul Ulama Cepogo Berdasarkan hasil pengujian aplikasi didapatkan siswa SDIT NU Cepogo yang menyatakan bahwa media pembelajaran
Game Edukasi dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menarik minat dan motivasi siswa serta keaktifan siswa dalam pembelajaran bahasa arab. Laela Apriliastuti Fitriana, Nanik Wijayati, Yuli Utanto (2022) Journal of Primary Education The Effectiveness of Android-Based Learning Media on Science Lesson
Content to Increase Motivation and Digital Literacy of Grade V Elementary School Students Penggunaan media aplikasi android sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPA secara keseluruhan memberikan dampak yang signifikan dan efektif terhadap keaktifan dan motivasi belajar siswa serta kemampuan literasi digital siswa, sehingga hasil pemahaman dan prestasi belajar siswa menjadi lebih baik.
Ammatulloh, M. I., Permana, N., Firmansya, R., Sha’adah, L. N., Izzatunnis, Z. I.,
& Muthaqin, D. I. (2021) Jurnal Pendidikan Indonesia Civics Caring Apps : Media Pembelajaran M-Learning Berbasis Android untuk Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media Civics caring Apss dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses pembentukan karakter siswa pada masa Covid-19 serta meningkatan minat siswa dalam proses pembelajaran daring. Sri Lestari Handayani, Pulau Dahlia (2022) Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar ANIMA-LIE: Android-Based Learning Media on Animal Life Cycles Materials for Elementary School
Penggunaan media aplikasi android “ Anima-lie ” sebagai bahan ajar dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa kelas 4
SDN Kebon Jeruk Jakarta Barat pada materi siklus hidup hewan.
Muhammad Yusuf Salam,
Adam Mudinillah, Annisa Agustina (2022) Jurnal Basicedu Aplikasi Quizizz Berpengaruh atau Tidak untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Berdasarkan hasil penelitian aplikasi quizizz menyatakan bahwa aplikasi dapat meningkatkan kenginan/minat belajar siswa dan menyatakan dapat membuat siswa rileks mengerjakan ujian Nur Cholid, Herni Ambarwati (2021) Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Kodular Materi Zakat Mata Pelajaran Fikih untuk Meningkatkan Motivasi di Nadrasah Ibtidaiyah Penerapan media pembelajaran berbasis android sebagai bahan ajar Kodular materi zakat layak digunakan dalam pembelajaran fikih karena dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa pada materi zakat. Erlin Novita Cahyati, Arnelia Dwi Yasa, Romadhon (2021) Seminar Nasional PGSD UNIKAMA Pengembangan Media Interaktif Berbasis Android Pada Aplikasi I- Spring Untuk Siswa Sekolah Dasar Penggunaan aplikasi I-Spring dapat menarik minat dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dikelas maupun mandiri, sehingga media interaktif ini dapat dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran Afidz Nurrohman (2021) Prosiding SeminarNasional Sains Analisis Edugame Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar Berdasarkan hasil penelitian, edugame berbasis aplikasi dapat meningkatkan motivasi dan keefektifan hasil belajar siswa serta menarik, menantang dan meningkatkan rasa ingin tahu siswa
Fepi Priyatna &
Wildan Wiguna (2020) eProsiding Teknik Informatika (PROTEKTIF) Mobile game Pembelejaran Matematika Dasar menggunakan Construct 2 di SDN Sasaksaat Aplikasi game edukasi Matematika dasar mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Matematika. Hal ini dikarenakan media pembelajaran yang disajikan memiliki disain interaktif dan terdapat fitur timer, score , dan level yang dapat membuat suasana belajar lebih menyenangkan
Berdasarkan hasil penelitian yang tercantum pada Tabel 1:
Media aplikasi android sangat efektif digunakan dalam pembelajaran terutama pada saat Covid- 19  yang  mengharuskan  siswa  belajar mandiri  dirumah,  maka  dengan  komponen-komponen  aplikasi yang  telah  dikembangkan  dapat  meningkatkan  motivasi,  keaktifan  dan  minat  belajar  siswa  selama proses pembelajaran. Penggunaan aplikasi android juga mampu membuat siswa lebih senang dan lebih bersemangat  serta  antusias  selama  mengikuti  pembelajaran.  Media  aplikasi  android  juga  mampu
Motivasi Keaktifan Minat Pengunaan Animasi Pemilihan Materi Pemilihan Warna Video Audio Kuis Gambar latar Poster Desain Menarik Penyajian menarik & Mudah dipahami
menghilangkan  kejenuhan  siswa  dalam  proses  pembelajaran  yang  sebelumnya  hanya  berpusat  pada guru ( teacher centered ) menjadi lebih interaktif.
Penggunaan  media  aplikasi  android  diharapkan  dapat  mempermudah  siswa  dalam  menerima materi  pembelajaran  sehingga  hasil  belajar  yang  diperoleh  siswa  maksimal.  Hasil  penelitian tentang meningkatnya pemahaman siswa terhadap suatu materi pelajaran dan meningkatnya hasil belajar siswa setelah menggunakan media aplikasi android tersaji pada tabel 2.
Tabel 2 Manfaat Penggunaan Media Aplikasi Android sebagai bahan Ajar Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Peneliti dan Tahun Jurnal Judul Hasil Penelitian Yusuf Abyan Rofiyadi, Sri Lestari Handayani (2021) Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Pengembangan Aplikasi E-Modul Interaktif Berbasis Android Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V Sekolah dasar Penggunaan e-Modul interaktif berbasis android efektif dan layak digunakan sebagai bahan ajar karena membantu siswa kelas V SDN Kalisari 02 Pagi dalam memahami materi Sistem Peredaran Darah Manusia pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan mendorong kemampuan literasi siswa. Nur Afifah, Otang Kurniaman, Eddy Noviana (2022) Jurnal Kiprah Pendidikan Development of Interactive Learning Media in Indonesian Learning Class III Elementary School
Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan pada siswa kelas III SD Al-Furqon Islamic School
Pekanbaru, diperoleh data bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia pada materi dongeng, dan media ini dapat dikatakan layak untuk digunakan. Aldy Ferdiyansyah, Suhartono, Nihayati (2022) Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktis Pendidikan Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Aplikasi Android untuk Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan hasil pretest dan posttest di SDN Dadaprejo 2 dapat diperoleh data bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat efektif dan layak digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Haeru Journal of The Development of Berdasarkan hasil pretest dan
Mabruri, Farid
Ahmadi, Tri Suminar (2019) Primary Education Science Mobile Learning Media to Improve Primary Students Learning Achievements posttest siswa SDN 2 Bobos mengenai media aplikasi android yang dikembangkan efektif karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Fatmawati, Yusrizal, Ainul Marhamah Hasibuan (2021) ESJ ( Elementary School Journal ) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Berdasarkan hasil pretest dan posttest yang dilakukan untuk menguji kelayakan aplikasi pada siswa kelas IV B SD PAB 22 memperoleh data peningkatan hasil belajar siswa dan media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran IPS yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Abd Aziz Ardiansyah, Nana (2020) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Peran Mobile Learning sebagai Inovasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran di Sekolah Penggunaan media aplikasi berbasis android dapat menjadi solusi dari permasalahan yang ditemui dalam proses belajar mengajar di kelas dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika. Olivia Eunike Selvie Liando, Indra Rianto, Wensi Ronald Lesli Paat (2022) Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Aplikasi Mobile Learning Matematika berbasis Android untuk Siswa Sekolah Dasar Penerapan aplikasi mobile learning matematika berbasis android dihasilkan bahwa aplikasi layak digunakan dalam pembelajaran untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi. Galih Ashari Rakhmat (2020) Building of Informatics, Technology and Science (BITS) Aplikasi Android Mengenal Tata Surya Berbasis Augmented Reality Sebagai Media Belajar Interaktif Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan hasil uji coba terhadap pemahaman materi tata surya dengan menggunakan aplikasi, media yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran pada materi tata surya. Asrowi, Aufal Hadaya, Muhammad Hanif (2019) Internasional Journal of Instruction The Impact of Using the Interactive E- Book on Students Learning Outcomes
Penggunaan E-book interaktif pada peserta didik memiliki hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan yang menggunakan buku teks cetak. Selain dapat meningkatkan hasil belajar siswa, penggunaan e-
book interaktif ini juga
mendorong para guru untuk berkreativitas dalam menyediakan materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswanya. Anisa Nur
Janah, Shifa Ainnufus
Muslimah,
Nur’amaliah,
Ani Nur Aeni (2022) Jurnal Ilmia Keagamaan dan Kemasyarakatan Penggunaan Aplikasi “ Leader Islami” sebagai Media Pembelajaran Interaktif bagi Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan hasil uji coba aplikasi Leader Islami pada siswa SDN 197 Karang Taruna Karang Sari aplikasi yang dikembangkan dapat membantu memberikan pemahaman siswa pada pembelajaran dan inovasi pembelajaran bagi guru agar tidak monoton pada masa Covid- 19. Zulherman, Galih Baskoro Aji, Supriansyah (2021) Jurnal Pendidikan Indonesia (JPI) Video Animasi Berbasis Android Menggunakan Aplikasi Millealab Virtual Reality untuk Sekolah Dasar Penerapan media aplikas Virtual Reality pada proses pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Hendri Leo Pradana, Henny Dewi Koeswanti (2021) Naturalistic : Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Aksara Jawa (AMBARAWA) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Terdapat pengaruh yang signifikan media pembelajaran berbasis Android terhadap hasil belajar siswa Kelas 5 SDN
Dukuh 05, sehingga Aplikasi Pembelajaran Aksara Jawa (AMBARAWA) layak digunakan sebagai media pembelajaran, khususnya pembelajaran Bahasa Jawa
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan yang tercantum pada tabel 2:
Pemahaman Hasil Belajar Kuis Animasi Desain Menarik Konsep Materi Menarik Kemampuan Literasi digital
Penggunaan  media  aplikasi  android  sebagai  bahan  ajar  interaktif  dapat  meningkatkan pemahaman  dan  hasil  belajar  siswa,  dengan  membuat  konsep  materi  yang  menarik  dan  mudah dipahami yang mampu mencapai tujuan pembelajaran. Penggunaan animasi dan desain yang menarik dalam komponen aplikasi menarik minat dan motivasi siswa, sehingga komponen-komponen tersebut mampu  menambah  pemahaman  dan  meningkatkan  hasil  belajar.  Kuis  yang  tersedia  dalam  aplikasi sebagai  bahan  evaluasi  siswa  setelah  mempelajarai  materi  mampu  mengetahui  peningkatan  hasil belajar siswa.

## KESIMPULAN
Penggunaan media aplikasi android sangat layak digunakan pada proses pembelajaran di semua jenjang  pendidikan,  termasuk  pada  siswa  Sekolah  Dasar.  Hal  ini  dikarenakan  dalam  proses pembelajaran  penggunaan  media  aplikasi  android  sebagai  bahan  ajar  interaktif  dapat  meningkatkan efisiensi,  motivasi,  dan  memfasilitasi  belajar  aktif,  serta  menarik  sehingga  hal  tersebut  dapat meningkatkan  motivasi,  keaktifan,  minat,  pemahaman  dan  hasil  belajar  pada  siswa.  Maka  media aplikasi  android  sangat  efektif  dalam  pembelajaran  karena  menyenangkan  dan  tidak  mudah  bosan sehingga siswa lebih bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran.

## DAFTAR PUSTAKA
Afifah, N. O, Kurniaman., & E, Noviana. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1 (1), 33- 42. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di  Indonesia. In Prosiding  Seminar  Nasional  Program  Pascasarjana  Universitas  Pgri Palembang . https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2927
Al Irsyadi, F. Y., Priambadha, A. P., & Kurniawan, Y. I. (2020). Game Edukasi Bahasa Arab Untuk Siswa  Sekolah  Dasar  Kelas  IV. Jurnal  Manajemen  Informatika  (JAMIKA) , 10 (1),  55-66. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2581
Ammatulloh, M. I., Permana, N., Firmansyah, R., Sha’adah, L. N., Izzatunnis, Z. I., & Muthaqin, D. I.
(2021).  Civics  Caring  Apps:  Media  Pembelajaran  M-Learning  Berbasis  Android  untuk Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia , 2 (08), 1408-1419. https://dx.doi.org/10.36418/japendi.v2i8.266
Ardiansyah, A. A., & Nana, N. (2020). Peran Mobile Learning Sebagai Inovasi Dalam Meningkatkan Hasil  Belajar  Siswa  Pada  Pembelajaran  Di  Sekolah. Indonesian  Journal  Of  Educational Research and Review , 3 (1), 47-56. https://doi.org/10.23887/ijerr.v3i1.24245
Cahyawati,  E.  N.,  &  Yasa,  A.  D.  (2021).  Pengembangan  Media  Interaktif  Berbasis  Android  Pada Aplikasi  I-Spring  Untuk  Siswa  Sekolah  Dasar. In Prosiding  Seminar  Nasional  PGSD UNIKAMA , 5 (1), 536-545. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/pgsd/article/view/643
Cholid, N., & Ambarwati, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Kodular Materi  Zakat  Mata  Pelajaran  Fikih  Untuk  Meningkatkan  Motivasi  Di  Madarasah Ibtidaiyah. Wahana  Akademika:  Jurnal  Studi  Islam  dan  Sosial , 8 (2),  125-136. https://doi.org/10.21580/wa.v8i2.9530
Dinata,  K.  B.  2021.  Literasi  Digital  Dalam  Pembelajaran  Daring. Jurnal  Eksponen, 11  (1),  20-27. https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i1.368
Fatmawati, F., Yusrizal, Y., & Hasibuan, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi  Android  untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar  IPS  Siswa. Elementary  School  Journal Pgsd Fip Unimed , 11 (2), 134-143. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v11i2.28862
Ferdiyansyah, A., Suhartono, S., & Nihayati, N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Aplikasi  Android  untuk  Siswa  Sekolah  Dasar. Sekolah  Dasar:  Kajian  Teori  dan  Praktik Pendidikan , 31 (1), 13-25. http://dx.doi.org/10.17977/um009v31i12022p013
Fitriana,  LA,  Wijayati,  N.,  &  Utanto,  Y.  (2022). The  Effectiveness  of  Android-Based  Learning Media on Science Lesson Content to Increase Motivation and Digital Literacy of Grade V  Elementary  School  Students. Journal  of  Primary  Education , 11 (1),  105-121. https://doi.org/10.15294/jpe.v11i1.58732
Hadaya,  A.,  &  Hanif,  M.  (2019). The  Impact  of  Using  the  Interactive  E-Book  on  Students
Learning Outcomes. Jurnal pengajaran internasional , 12 (2), 709-722.
https://doi.org/10.29333/iji.2019.12245a
Handayani,  S.  L,  &  Dahlia,  I.  (2022). ANIMA-LIE:  Android-Based  Learning  Media  on  Animal Life  Cycles  Materials  for  Elementary  School. Jurnal  Ilmiah  Sekolah  Dasar , 6 (2). https://doi.org/10.23887/jisd.v6i2.45359
Hutabri, E., & Putri, AD (2019). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata  Pelajaran  Ilmu  Pengetahuan  Sosial  Untuk  Anak  Sekolah  Dasar. Jurnal  Berkelanjutan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Industri Terapan , 8 (2), 57-64. https://doi.org/10.31629/sustainable.v8i2.1575
Irfani, R. N. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pasca Pandemi Covid-
19. JISPE: Journal of Islamic Primary Education , 3 (1), 47-54.
https://doi.org/10.51875/jispe.v3i1.46
Janah, A. N., Muslimah, S. A., & Aeni, A. N. (2022). Penggunaan Aplikasi “Leader Islami” Sebagai Media  Pembelajaran  Interaktif  Bagi  Siswa  Sekolah  Dasar. Al  Qalam:  Jurnal  Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan , 16 (3), 1203-1214.
http://dx.doi.org/10.35931/aq.v16i3.1053
Latifah,  S.,  &  Utami,  A.  (2019).  Pengembangan  bahan  ajar  interaktif  berbasis  media  sosial schoology. Indonesian  Journal  of  Science  and  Mathematics  Education , 2 (1),  36-45. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i1.3924
Liando, O. E. S., Rianto, I., & Paat, W. R. L. (2022). Aplikasi Mobile Learning Matematika Berbasis Android  Untuk  Siswa  Sekolah  Dasar. Edutik:  Jurnal  Pendidikan  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi , 2 (2), 172-183. https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/edutik/article/view/4432
Mabruri,  H.,  Ahmadi,  F.,  &  Suminar,  T.  (2019). The  Development  of  Science  Mobile  Learning Media  to  Improve  Primary  Students  Learning  Achievements. Journal  of  Primary Education , 8 (1), 108-116. https://doi.org/10.15294/jpe.v8i1.25391
Moore,  MG    (2023). From  Correspondence  Education  to  Online  Distance  Education.  Dalam: Zawacli-Richter, O., I. (eds) Handbook of Open, Distance and Digital Educatoion . Springer, Singapura. https://doi.org/10.1007/978-981-19-1080-6_2
Ningsih,  G.  W.  (2020). Game  Edukasi  Sejarah  di  Indonesia  Sebagai  Media  Pembelajaran  Berbasis Android ( Undergraduate  (S1)  thesis ,  Universitas  Islam  Negeri  Alauddin  Makassar). http://repositori.uin-alauddin.ac.id/id/eprint/18731
Purwanti, H. (2021). Penerapan Pembelajaran Aplikasi Berbasis Android pada Mata Pelajaran PBM
Dimasa Pandemi Covid-19. Lembaran Ilmu Kependidikan , 50 (1), 74-80. https://doi.org/10.15294/lik.v50i1.29539
Purwati, LM (2021). Media Pembelajaran Digital Interaktif Berbasis Adobe Flash pada Masa Pandemi di  Sekolah  Dasar. Autentik:  Jurnal  Pengembangan  Pendidikan  Dasar , 5 (2),  152-158. https://doi.org/10.36379/autentik.v5i2.133
Putra,  M.  L.  D.,  &  Nurafni,  N.  (2021).  Bahan  Aj ar  Media  Aplikasi  BAM”  Math  Genius”  Berbasis
Android Pada Materi Bangun Datar. MIMBAR PGSD Undiksha , 9 (2). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36511
Putra,  M.  T.  M.,  Sari,  A.  K.,  &  Risnasari,  M.  (2018).  Pengembangan  Game  Educative  Berbasis Android  pada  Materi  Bangun  Ruang  untuk  Siswa  Sekolah  Dasar. Jurnal  Ilmiah  Edutic: Pendidikan dan Informatika , 5 (1), 39-47. http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.22137.11360
Putra, Z. W., & Sujatmiko, B. (2020). Studi Literatur Pengaruh Pembelajaran Berbasis Android Untuk Meningkatkan  Hasil  Belajar  Siswa  SMK.  Jurnal  IT-EDU,  5  (1),  489 – 496. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/38146
Qayyum, A. (2023). Assessing the Digital Transformation of Education System. In: Zawacli-Richter, O.,  I.  (eds)  Handbook  of  Open,  Distance  and  Digital  Educatoion .  Springer,  Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-2080-6_14
Rakhmat, G. A. (2020). Aplikasi Android Mengenal Tata Surya Berbasis Augmented Reality Sebagai Media  Belajar  Interaktif  Siswa  Sekolah  Dasar. Building  of  Informatics,  Technology  and Science (BITS) , 2 (2), 151-158. https://doi.org/10.47065/bits.v2i2.590
Rofiyadi,  Y.  A.,  &  Handayani,  S.  L.  (2021).  Pengembangan  Aplikasi  E-Modul  Interaktif  Berbasis Android  Materi  Sistem  Peredaran  Darah  Manusia  Kelas  V  Sekolah  Dasar. JPDI  (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) , 6 (2), 54-60. https://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v6i2.2575
Salam, MY, Mudinillah, A., & Agustina, A. (2022). Aplikasi Quizizz Berpengaruh Atau Tidak untuk Meningkatkan  Motivasi  Belajar  dan  Hasil  Belajar  Siswa. Jurnal  Basicedu , 6 (2),  2738-2746. https://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2467
Sartika,  S.,  &  Oktafianti,  M.  (2019).  Pemanfaatan  Kahoot  Untuk  Pembelajaran  Matematika  Siswa Kelas  X  Pada  Materi  Sistem  Persamaan  Linear  Dua  Variabel. Journal  On  Education , 1 (3),
373-385. https://doi.org/10.31004/joe.v1i3.177
Setyawan, B., Rufi’i., & Fatirul, A. N. 2019. Augmented Reality dalam Pembelajaran IPA bagi Siswa SD. Jurnal Teknologi Pendidikan , 7 (1), 78-90. http://dx.doi.org/10.31800/jtp.kw.v7n1.p78--90
Shaw, R., Sakurai, A., & Oikawa, Y. (2021). New Realization of Disaster Risk Reduction Education in the Context of a Global Pandemic: Lessons from Japan . Int J Disaster Risk Sci , 12 (4), 568- 580. https://doi.org/10.1007/s13753-021-00337-7
Tahel,  F.,  &  Ginting,  E.  (2019).  Perancangan  aplikasi  media  pembelajaran  pengenalan  pahlawan nasional untuk meningkatkan rasa nasionalis berbasis android. Teknomatika , 9 (02), 113-120. http://ojs.palcomtech.com/index.php/teknomatika/article/view/467
Triandini, E., Jayanatha. S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature  Review  untuk  Identifikasi  Platform  dan  Metode  Pengembangan  Sistem Informasi di Indonesia. Jurnal Sistem Informasi Indonesia , 1 (2), 63 – 77.
https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Wilson,  A.  (2020). Penerapan  Metode  Pembelajaran  Daring  (Online)  melalui  Aplikasi  Berbasis
Android saat Pandemi Global. SAP (Susunan Artikel Pendidikan) , 5 (1). http://dx.doi.org/10.30998/sap.v5i1.6386
Zulherman,  Z.,  Aji,  GB,  &  Supriansyah,  S.  (2021). Android  Based  Animation  Video  Using Millealab  Virtual  Reality  Application  for  Elementary  School. JPI  (Jurnal  Pendidikan Indonesia) , 10 (4). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i4.29429