Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda                                                                Vol. 5, No. 1, Maret 2019 http://jurnal.uimedan.ac.id/index.php/JURNALKEPERAWATAN

## TINGKAT PEDIDIKAN DENGAN PERILAKU IBU DALAM MELAKUKAN PIJAT BAYI
1 Nurwinda Saputri, 2 Tatu Sholeha
1 Dosen Prodi D-III Kebidanan, STIKes Muhammadiyah Pringsewu, Jl. Makam KH Ghalib No 112 Lampung;
2. Alumni STIKes Muhammadiyah Pringsewu Email : 1 nurwindasaputri17@gmail.com, 2 sholehatatu123@gmail.com

## ABSTRAK
Pemijatan  bayi  oleh  ibu  mempunyai  makna  sendiri  karena  sangat  berpengaruh  terhadap  hubungan  batin atau  hubungan  kejiwaan  diantara  ibu  dan  anak.  Bagi  sang  bayi  pijatan  ibu  dapat  dirasakan  sebagai sentuhan kasih sayang yang sangat berarti bagi pembentukan pribadinya dikemudian hari. Aspek pendidikan juga  memegang  peranan  penting  dalam  pemijatan  bayi.  Semakin  tinggi  pendidikan,  semakin  mudah  pula menerima dan mengakses informasi. Penting sekali bagi setiap ibu bayi untuk mempelajari cara-cara praktis dan yang  dianjurkan mengenai teknis pemijatan bayi. Pemijatan bayi oleh ibunya sendiri juga mampunyai makna  sendiri  karena  sangat berpengaruh  terhadap hubungan batin atau  hubungan  kejiwaan  diantara  ibu dan anak. Desain penelitian ini adalah survei analitik dengan menggunakan pendekatan crossectional, yaitu variabel sebab atau risiko dan akibat atau kasus yang terjadi pada objek penulisan diukur atau dikumpulkan secara simultan. Populasi yang diamati dalam penelitian ini adalah semua ibu yang memiliki bayi di Desa Batu  Raja  Kecamatan  Way  Lima  Kabupaten  Pesawaran. Pengambilan  sampel  dalam Penulisan  ini  adalah dengan metode total sampling dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel yaitu sebanyak 42 orang.
Kata Kunci : Tingkat Pendidikan, Perilaku Ibu, Pijat Bayi

## PENDAHULUAN
Pemijatan  bayi  oleh  ibu  mempunyai makna  sendiri  karena  sangat  berpengaruh terhadap  hubungan  batin  atau  hubungan kejiwaan  diantara  ibu  dan  anak.  Bagi  sang bayi  pijatan  ibu  dapat  dirasakan  sebagai sentuhan  kasih  sayang  yang  sangat  berarti bagi  pembentukan  pribadinya  dikemudian hari (Roesli, 2009). Namun Mitos
dimasyarakat pada perawatan bayi yang tetap dipercaya,  contoh:  masih  banyak  ibu  yang enggan  untuk  melakukan  pemijatan  secara rutin  kepada  bayi  apalagi  diawal-awal kelahiran  karena  mereka  beranggapan  bahwa bayi  tidak  boleh  sering  dipijat,  badan  bayi masih  lemah  atau  alasan  lain  yang  tidak pernah  dibuktikan.  Padahal  sentuhan  pada bayi pada awal-awal kelahiran bisa memberikan pengaruh positif pada
pertumbuhan bayi (Nestle,2005).
Pijat  bayi  merupakan  suatu  tradisi, terutama  bagi  orang  Jawa  yang  sampai  saat ini masih terus dilestarikan. Meski demikian, masih banyak praktik pijat bayi yang ternyata berbahaya  bahkan  berujung  pada  kematian. Untuk menyosialisasikan cara pemijatan bayi yang  benar,  Rumah  Sakit  Akademik  (RSA) UGM  menyelenggarakan  lomba  pijat  bayi. Direktur  Pelayanan  Medis,  Penunjang  Medis dan  Keperawatan  RSA  UGM,  Prof.  dr Sunartini Hapsara, Sp.A(K)., Ph.D., mengatakan  Pijat  bayi  baik  untuk  kesehatan bayi  asalkan  pelaksanaan  sesuai  dengan  cara yang benar. Pijatan pada bayi dapat dijadikan semacam  rangsangan  agar  tumbuh  kembang bayi  lebih  optimal.  Namun  kesalahan  sedikit
saat  pemijatan,  bisa  menghilangkan  nyawa sang  bayi.  Yang  paling  sering  terjadi  ialah pendarahan  otak  akibat  pemijatan  terlalu keras  di  area  kepala.Padahal  kepala  menjadi salah  satu  bagian  dari  bayi  yang  tidak  boleh dipijat  (Sunartini,  2009).  Kepala  dan  perut merupakan  bagian  yang  sama  sekali  tidak boleh  dipijat.  Untuk  menghindari  dampak yang  membahayakan  bagi  si  bayi.  Pasalnya angka  kematian  bayi  akibat  kesalahan pemijatan  yang  pernah  ditangani  oleh  RSUP Dr  Sardjito  dan  sudah  dilaporkan  tiap tahunnya  mencapai  45  anak  meninggal.  Dan setiap  tahunnya  rata-rata  ada  10  bayi  yang mengalami pendarahan otak dan organ bagian dalam  perut  yang  mengalami  kelainan. Setelah  ditelusuri,  rata-rata  akibat  bayi  yang dipijat dengan cara tidak benar.
Berdasarkan  Laporan  Dinas  Kesehatan Kabupaten Pesawaran, jumlah bayi kabupaten pesawaran  sebanyak  568  orang  pada  tahun 2013.  berdasarkan  data  dari  Puskesmas  Kota Dalam  jumalah  balita  didesa  batu  raja  pada tahun 2013 sebanyak 45 orang, dan hanya 30 %  bayi  yang  dilakukan  pijat  bayi  dan pemijatan dilaksanakan didukun bayi.
Berdasarkan  profil  Puskesmas  Kota  Dalam jumlah penduduk di Desa Batu Raja sebanyak 23.872  ibu  yang  bisa  membaca  pada  tahun 2013 sebanyak 3.515 dan rata-rata
berpendidikan  lulus  SD  45  %,  SMP  25 %,SMA 20 %, Perguruan tinggi 1 %.
Aspek  pendidikan  juga  memegang peranan  penting  dalam  pemijatan  bayi. Semakin  tinggi  pendidikan,  semakin  mudah pula  menerima  dan  mengakses  informasi. Pendidikan juga data menghambat
perkembangan sikap seseorang dalam
penerimaan  informasi  dan  nilai-nilai  yang baru  diperkenalkan  (Mubarak,  2011).  Orang tua terdidik mempunyai kemampuan
menyerap  informasi  yang  berkaitan  dengan kesehatan  khususnya  pijat  bayi.  Pelaksanaan pijat  bayi  sangat  berkaitan  dengan  perilaku ibu  dalam  perawatan  anak.  Salah  satu  faktor yang  mempengaruhi  adalah  pengetahuan, dimana perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan bersifat langgeng
(Notoatmodjo, 2010).
Penting sekali bagi setiap ibu bayi untuk mempelajari  cara-cara  praktis  dan  yang dianjurkan  mengenai  teknis  pemijatan  bayi. Pemijatan  bayi  oleh  ibunya  sendiri  juga mampunyai  makna  sendiri  karena  sangat berpengaruh  terhadap  hubungan  batin  atau hubungan  kejiwaan  diantara  ibu  dan  anak. Bagi  sang  bayi  pijatan  ibu  dapat  dirasakan sebagai  sentuhan  kasih  sayang  yang  sangat berarti bagi pembentukan pribadinya dikemudian hari (Roesli, 2013).
Pada  penelitian  Nora  Safrina  (2013)  di BPS Jauniwati  Indrapuri  Kabupaten  Aceh Besar Tahun 2013 di dapatkan data dari hasil penelitian  pada  28  responden  dewasa  akhir dengan  pengetahuannya  rendah  sebanyak 60,7%,  dari  21  responden  berpendidikan menengah  dengan  pengetahuannya  rendah sebanyak  100%,  dari  23  responden  yang status pekerjaan non PNS dengan pengetahuannya  rendah  sebanyak  95,7%  dan dari  22  responden  yang  tidak  pernah melakukan pijat bayi dengan pengetahuannya rendah sebanyak 100%. Hasil uji statistik chi- square diperoleh  nilai  kemaknaan p-value = 0,000  ( p ≤  0,05)  sehingga  ada  pengaruh antara pendidikan, pekerjaan dan pengalaman dengan  pengetahuan  ibu  tentang  pijat  bayi. Hal  ini  menunjukan    bahwa  ada  pengaruh antara pendidikan, pekerjaan dan pengalaman terhadap pengetahuan tentang pijat bayi.
Dari  hasil  pra  survei  dengan  cara mewawancarai  18  orang  ibu  yang  memiliki bayi  didapatkan  4  dari  18  ibu  kurang mengetahui pijat bayi serta belum mengetahui manfaat  lebih  jauh  dari  pijat  bayi  dan  belum memahami  bagaimana  memijat  bayi  yang benar sehingga tidak bisa melakukan pemijatan secara mandiri. Sebagian besar ibu memijatkan  bayi  di  dukun,  seharusnya  ibu mendapat  pendidikan  kesehatan  mengenai cara  memijat  bayi  yang  diajarkan  oleh  bidan atau  perawat  setempat,  karena  jauh  dari fasilitas  kesehatan  maka  ibu  tidak  tahu  cara memijat bayi sendiri. Sementara itu 2 dari 18 ibu  mengatakan  takut  untuk  melakukan  pijat
bayi  karena  menurut  mereka  bayi  yang  baru lahir  tulangnya  lembek  dan  apabila  dipijat takut bisa berakibat fatal yaitu patah.

## METODE
Desain  penelitian  ini  adalah survei analitik dengan  menggunakan  pendekatan crossectional. Variabel yang digunana independen  dan  dependen.  Populasi  pada penelitian  ini  adalah  semua  ibu  yang memiliki  bayi  di  Desa  Batu  Raja  Kec.  Way Halim,  Kab.  Pesawaran.  Sampel  berjumlah 42  orang.  Pengumpulan  data  Penelitian  ini dilakukan di Desa Batu Raja Kecamatan Way Lima  Kabupaten  Pesawaran  Bulan  Maret Tahun  2014.  Dalam  penelitian  ini  data  yang digunakan  adalah  data  primer  yaitu  dengan mengobservasi  dan  mewawancarai  langsung ibu  dengan  menggunakan  lembar  kuisioner berisikan pertanyaan tentang tingkat pendidikan  ibu  dengan  perilaku  ibu  dalam terapi pijat bayi.

## HASIL
a. Analisis Univariat
 Distribusi Frekuensi Tingkat Pendidikan
Tabel  1. Distribusi  Frekuensi  Berdasarkan Tingkat  Pendidikan  Ibu  di  Desa  Baturaja Kecamatan Way Lima Kabupaten Pesawaran
Pendidikan  Frekuensi Persentase (%) Rendah 19 45,2 Sedang 18 42,9 Tinggi 5 11,9 Jumlah 42 100
Sumber : data primer 201
Sebagian  besar  pendidikan  ibu  memiliki pendidikan  yang  rendah  yaitu  sebanyak  19 responden (45,2%).
 Distribusi Frekuensi Pijat Bayi
Tabel  2. Distribusi  Frekuensi  Berdasarkan Perilaku  ibu  dalam  melakukan  pijat  bayi  di Desa  Baturaja  Kecamatan  Way  Lima Kabupaten Pesawaran
Pijat Bayi Frekuensi  Persentase (%) Tidak melakukan 23 54,8 Melakukan 19 45,2 Jumlah 42 100 Sumber : data primer 2014 Sebagian ibu tidak melakukan pemijatan bayi  secara  mandiri  yaitu  sebanyak  23
responden (54,8%).
b. Analisa Bivariat
Tabel 3. Hubungan Tingkat Pendidikan Dengan perilaku ibu dalam melakukan pijat bayi di Desa Baturaja Kecamatan Way Lima Kabupaten Pesawaran Pendidikan Pijat BAyi Total P- Value
Tidak Melakukan Melakukan N % N % N % Rendah 5 78,9 4 21,1 9 100 0,003 Sedang 8 44,4 0 55,6 8 100 Tinggi 0 0 5 100 5 100 Total 3 54,8 9 45,2 42 100
Pendidikan rendah tidak melakukan pijat bayi  (78,9  %),  dan  ibu  dengan  pendidikan sedang  tidak  melakukan  pijat  bayi  (44,4  %), dibandingkan ibu yang mempunyai pendidikan  tinggi.  hasil  uji  statistik  dengan menggunakan chi  square didapatkan p  value
0,003 yang berarti p value < α (0,05), dengan demikian  Ha  diterima  yang  berarti  statistik menunjukkan  ada  hubungan  yang  bermakna antara tingkat pendidikan dengan perilaku ibu dalam melakukan pijat bayi.

## PEMBAHASAN
Hubungan  Tingkat  Pendidikan  dengan perilaku  ibu  dalam  melakukan  pijat  bayi  di Desa Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran  Tahun  2014.  Hasil  penelitian dengan menggunakan uji chi square menghasilkan  nilai p  value <  0,05  yaitu p value =  0,003  dengan  nilai  keeratan  sebesar 0,00 – 0,25, yang berarti ada hubungan yang bermakna  antara  tingkat  pendidikan  ibu dengan perilaku pemijatan bayi.
Pendidikan    itu  sendiri  adalah  suatu bimbingan  yang  diberikan  seseorang  kepada orang  lain  agar  dapat  memahami  suatu  hal. Tidak dapat dipungkiri bahwa semakin tinggi pendidikan  seseorang,  semakin  mudah  pula mereka  menerima  informasi,  dan  pada akhirnya  pengetahuan  yang  dimilikinya  akan semakin  banyak.  Sebaliknya,  jika  seseorang memiliki  tingkat  pendidikan  yang  rendah, maka akan menghambat perkembangan sikap orang  tersebut  Perilaku  seseorang  dapat dipengarhi oleh faktor predisposisi ( predisposing factors ) yang mencakup pengetahuan  dan  sikap  masyarakat  terhadap kesehatan, tradisi dan kepercayaan
masyarakat  terhadap  hal-hal  yang  berkaitan dengan  kesehatan,sistem  nilai  yang  dianut masyarakat, tingkat pendidikan, tingkat sosial ekonomi,  pekerjaan,  dan  sebagainya.  Faktor pendukung  ( enabling  factors ),  yang  meliputi ketersediaan  sarana  dan  prasarana  atau fasilitas kesehatan bagi masyarakat, misalnya: air  bersih,  tempat  pembuangan  sampah, tempat pembuangan tinja, ketersediaan makanan bergizi, dsb. Termasuk juga fasilitas pelayanan  kesehatan  seperti  puskesmas, rumah  sakit,  poliklinik,  posyandu,  polindes, pos  obat  desa,  dokter  atau  bidan  praktek swasta,  dan  sebagainya.  Termasuk  juga dukungan  sosial,  baik  dukungan  suami maupun keluarga.
Faktor penguat
( reinforcing  factors ),  yang  meliputi  faktor sikap  dan  perilaku  tokoh  masyarakat  (toma), tokoh  agama  (toga),  sikap  dan  perilaku  pada petugas  kesehatan.  Termasuk  juga  disini undang-undang  peraturan  peraturan  baik  dari pusat  maupun  dari  pemerintah  daerah  yang terkait dengan kesehatan.
Pijat  bayi  adalah  terapi  sentuhan  tertua dan  terpopuler  yang  dikenal  manusia,  yang juga  merupakan  seni  perawatan  kesehatan dan  pengobatan  yang  dipraktikkan  sejak berabad-abad  silam.  Sentuhan  adalah  indra pertama  dimana  bayi  dapat  memberikan reaksi.  Sentuhan  juga  merupakan  cara  anda menyampaikan rasa kasih sayang kepadanya. Mulailah  pemijatan  sedini  mungkin.  Makin cepat  anda  mendapatkan  kontak  fisik  dengan anak,  makin  cepat  keraguan  anda  lenyap (Prasetyono, 2009). Pijat adalah seni perawatan  kesehatan  dan  pengobatan  yang dipraktekkan  sejak  berabad-abad  silam. Bahkan  diperkirakan  ilmu  ini  telah  dikenal sejak  awal  manusia  diciptakan  kedunia (Roesli,  2013).  Pijat  bayi  biasa  disebut dengan stimulus touch . Sejak dilahirkan, bayi memiliki tiga kebutuhan yang harus dipenuhi oleh orang tua, yaitu kebutuhan fisik-biologis yang  bermanfaat  untuk  pertumbuhan  otak, sistem  sensorik  serta  motoriknya.  Sentuhan dan  pijat  pada  bayi  setelah  kelahiran  dapat memberikan  jaminan  adanya  kontak  tubuh berkelanjutan  yang  dapat  mempertahankan perasaan aman pada bayi, sehingga pijat bayi merupakan  komunikasi  yang  baik  antara  ibu dan bayi (Roesli, 2013).
Adapun  alasan  kenapa  pemijatan  pada bayi  harus  dilakukan  karena,  untuk  Bayi Sentuhan  alamiah  pada  bayi  sesungguhnya sama  artinya  dengan  tindakan  mengurut  atau memijat. Kalau tindakan ini dilakukan secara teratur dan sesuai dengan tata cara dan teknik pemijatan  bayi,  bisa  menjadi  terapi  untuk mendapatkan banyak manfaat untuk buah hati yang  anda  cintai.  Selain  itu,  sentuhan meningkatkan  perkembangan  sosial,  studi menunjukkan  bahwa  bayi  yang  dipijat  ketika mereka berusia empat minggu dan sesudahnya,  menunjukkan  mereka  lebih responsif selama  waktu  pengawasan  dirumah dalam  kurun  waktu  dua  belas  minggu.  Lebih dari itu, sentuhan dan pijatan akan mempererat  ikatan  kasih  sayang  orang  tua dengan  anak.  Terhadap  perkembangan  emosi anak,  sentuhan  orang  tua  merupakan  dasar perkembangan komunikasi, yang akan
memupuk cinta kasih timbal – balik, lagi pula ia  akan  merasa  aman  karena  merasa  yakin memiliki  kasih  sayang  dan  perlindungan orang tua (Roesli, 2013).
Aspek  pendidikan  disini  juga  berperah dalam  melakukan  pemijatan  pada  bayi  maka dari itu dalam penelitian yang dilakukan oleh Laila  tahun  2008,  seharusnya  ibu  mendapat pendidikan kesehatan mengenai cara memijat bayi  yang  diajarkan  oleh  bidan  atau  perawat setempat,  oleh  karena  jauh  dari  jangkauan fasilitas  kesehatan  maka  ibu  tidak  tahu  cara memijat  bayi  sendiri.  Kita  ketahui  bersama bahwa  sikap  seseorang  didasarkan  pada konsep  evaluasi  berkenaan  dengan  obyek tertentu dan menggugah motif untuk bertingkah laku.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  yang dilakukan pleh Rona pada tahun 2010 dengan hasil  perhitungan  uji  statistik  menghasilkan nilai  t  sebesar  29,231  dengan  p-value (signifikansi)  sebesar  0,000.  Adapun  nilai  t- tabel  untuk  pengujian  dengan  a  =  0,05  dan derajat  kebebasan  df  =  31  adalah  sebesar 2,040. Oleh karena thitung > ttabel (29,231 > 2,040)  atau  p-value  <  a  (0,000  <  0,05)  maka Ha  diterima  dan  H0  ditolak.  Dengan demikian dapat diketahui bahwa ada pengaruh  pendidikan  kesehatan  tentang  pijat bayi terhadap praktik pijat bayi.
Pendidikan  seseorang  akan  berpengaruh dalam  memberikan  respon  terhadap  sesuatu yang  datang  dari  luar.  Orang  dengan pendidikan tinggi akan memberi respon yang lebih rasional terhadap informasi yang datang dan  akan  berfikir  sejauh  mana  keuntungan yang  mungkin  akan  mereka  peroleh  dari pendidikan  kesehatan.  Selanjutnya  pada hubungan  sosial,  manusia  akan  saling berinteraksi  antara  satu  dengan  yang  lain, sebuah  keluarga  yang  berinteraksi  secara langsung dengan masyarakat sosial akan lebih besar  terpapar  informasi  seperti  tentang pemijatan  bayi  yang  merupakan  informasi yang baru yang harus lebih dipahami oleh ibu yang  punya  bayi  khususnya.  terhadap penerimaan  informasi  dan  nilai-nilai  yang baru diperkenalkan (Mubarak, 2011).

## KESIMPULAN
Pendidikan  seseorang  akan  berpengaruh dalam  memberikan  respon  terhadap  sesuatu yang  datang  dari  luar.  Orang  dengan pendidikan tinggi akan memberi respon yang lebih rasional terhadap informasi yang datang dan  akan  berfikir  sejauh  mana  keuntungan yang  mungkin  akan  mereka  peroleh  dari pendidikan  kesehatan.  Selanjutnya  pada hubungan  sosial,  manusia  akan  saling berinteraksi  antara  satu  dengan  yang  lain, sebuah  keluarga  yang  berinteraksi  secara
langsung dengan masyarakat sosial akan lebih besar  terpapar  informasi  seperti  tentang pemijatan  bayi  yang  merupakan  informasi yang baru yang harus lebih dipahami oleh ibu yang punya bayi khususnya.

## SARAN
1. Menambah wawasan serta mengembangkan ilmu pengetahuan tentang pijat bayi menjadi lebih baik.
2. Dapat  menjadi  bahan  masukan  dan evaluasi khususnya dalam tingkat pendidikan ibu yang masih rendah.

## DAFAR PUSTAKA
Arikunto,
Suharsimi. (2010). Proses
Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Budiarto,  Eko.  (2002). Biostatistika  Untuk Kedokteran  dan  Kesehatan  Masyarakat. Jakarta: EGC. Hapsara,  Sunartini.  (2012). Kurang  Cermat, Pijat  Bayi  Berisiko  Kematian. Di  Akses
Tanggal 30 April 2012. Ihsan, Fuad. (2011). Dasar- Dasar
Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Mubarak,  Wahit  Iqbal.  (2011). Promosi Kesehatan  Untuk  Kebidanan. Jakarta:
Salemba Medika.
Nestle.  (2005). Pentingnya  Pijat  Bayi . Dikutip dari : https://www.sahabatnestle . co.id/Page/anak/parenting/tips/pentingn ya-pijat-bayi pada  tanggal  7  Januari 2013.
Notoatmodjo,    Soekidjo.  (2003). Metodologi Penelitian  Kesehatan .  Jakarta:  Rineka Cipta.
Notoatmodjo,  Soekidjo.  (2003). Promosi Kesehatan  &  Ilmu  Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo,  Soekidjo.  (2007). Promosi Kesehatan  &  Ilmu  Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo,  Soekidjo.  (2012). Promosi Kesehatan  Teori  &  Aplikasi. Jakarta:
Rineka Cipta.
Notoatmodjo,    Soekidjo.  (2012). Metodologi Penelitian  Kesehatan .  Jakarta:  Rineka Cipta.
Nursalam.  (2013). Metodologi  Penelitian Ilmu  Keperawatan. Jakarta:  Salemba Medika.
Pendidikan (UU RI No. 20 Tahun 2003 BAB I,  Pasal  1  Ayat  8  tentang  Sistem Pendidikan Nasional).
Prasetyono.  (2009). Teknik  –  Teknik  Tepat
Memijat  Bayi  Sendiri  Panduan  Lengkap dan Uraian Kemanfaatannya. Yogyakarta: DIVA Press.
Roesli,  Utami.  (2013). Pedoman  Pijat  Bayi. Jakarta: Trubus Agriwidya. Safrina,  Nora.  (2013) .  Faktor  –  Faktor  yang Mempengaruhi  Ibu  Tentang  Pijat  Bayi Di  BPS  Juniwati  Indrapuri  Kbupaten Aceh  Besar. Diakses  Tanggal  28  Juli 2014. Soyomukti,  Nurani.  (2010). Teori  –  Teori
Pendidikan. Yogyakarta:  Ar  –  Ruzz Media. Sugiyono. (2010). Statistika Untuk
Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sutanto,  Hastono  Priyo.  (2010). Statistik Kesehatan. Jakarta: Raja  Grafindo Persada.