HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN, PERSEPSI DAN SIKAP MAHASISWA TENTANG UJI KOMPETENSI DENGAN TINGKAT KELULUSAN TRY OUT UJI KOMPETENSI PADA MAHASISWA PROGRAM PROFESI NERS
UJI PERTAMA  PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN STIKES MUHAMMADIYAH PALEMBANG TAHUN 2015
Anita Apriany,Siti Romadoni Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Muhammadiyah Palembang E-mail: shipfriend32@yahoo.com

## ABSTRAK
Pelaksanaan  Uji  Kompetensi  menjadi  salah  satu  ketakutan  bagi  calon  pesertanya. Masing-masing  masih  memiliki  tingkat  pengetahuan  yang  berbeda,  serta  persepsi  dan sikap yang tidak sama. Tingkat kelulusan di masing-masing daerah juga berbeda Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  pengetahuan, persepsi  dan  sikap  mahasiswa  tentang  uji  kompetensi  dengan  tingkat  kelulusan try out uji kompetensi pada mahasiswa Program Profesi Ners uji pertama Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Muhammadiyah Palembang Tahun 2015.
Penelitian  ini  menggunakanpendekatan  kuantitatif  dengan  rancangan  penelitian cross  sectional .Populasi  penelitian  adalah  mahasiswa  program  profesi  ners    yang  telah lulus  tahun  2015.  Besar  sampel  dalam  penelitian  ini  diambil  menggunakan  teknik total sampling berjumlah  49  responden.Hasil  uji  statistik  menggunakan uji  t  independent  dan diperoleh  hasil  ada  hubungan  antara  pengetahuan  (p  value:  0,014),  persepsi  (p  value 0,002)  dan  sikap  (p  value  0,021)  lulusan  ners  dengan  tingkat  kelulusan  mahasiswa lulusan ners.
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  dapat  disesuaikan  metode  yang  baik tentang  Uji  kompetensi.  Banyak  persiapan  selain  dari  pengetahuan  dan  sikap yang  menjadi  tolak  ukur  kelulusan  mahasiswaseperti  latihan  item  development dan item review dosen agar soal menjadi lebih berkualitas.
Kata Kunci :Pengetahuan, Sikap, Persepsi, Kelulusan Uji Kompetensi Ners

## ABSTRACT
The  implementation  of  the  competency  test  of  being  one  fear  for  the  future participants.Each  still  have  a  different  knowledge,  and  the  perceptions  and  attitudes  of unequal.The graduation rate in each region was also different.
This  research  aims  to  understand  the  relationship  between  knowledge  ,  the  perceptions and  attitudes  of  students  about  competency  test  with  the  graduation  rate  of  try  out competency  test  program  in  student  a  profession  ners  first  test  course  of  Nursing  study program of stikes muhammadiyah palembang the year 2015.
This  research  used  a  quantitative  approach  to  the  research  cross  sectional.  The population was student in  ners profession program who have passed 2015.Large sample in this research taken using a technique total of sampling were 49 respondents.
The  results  of  statistical  tests  use  t  independent  test  and  the  results  there  was  a correlation  between  knowledge  (p  value:  0.014),  perception  (p  value  0,002)  and  the attitude (p value0.021) graduates ners with the graduation rate of students ners graduates .
Based on the research done so can be adjusted a method of nice about competency test  .Many  preparations  besides  from  knowledge  and  attitude  be  benchmark  graduation students like exercises items development and items review lecturers that about be better quality.
Keywords: Knowledge , Attitudes , Perceptions , Graduation Competency Test nurses

## PENDAHULUAN
Program  uji  kompetensi  nasional bagi  tenaga  profesi  perawat  telah  di berlakukan, Komite Nasional
Uji Kompetensi  Perawat  pusat  (KNUKP) segera  melaksanakan  uji  kompetensi  di beberapa daerah, diantaranya di Provinsi DKI Jakarta. Pelaksanaan uji kompetensi ini  bertujuan  agar  seluruh  perawat  yang ada  di  negeri  ini  dapat  teregistrasi  dan nantinya  akan  mendapatkan  sertifikat kompetensi sebagai perawat yang teregistrasi.
Program Uji Kompetensi ini sangat  diperlukan  dan  wajib  diikuti  oleh seluruh  lulusan  di  bidang  kajian  masing- masing  khususnya  pada  bidang  ilmu Keperawatan.Uji  Kompetensi  menjadi salah satu ketakutan bagi calon pesertanya. Masing-masing masih memiliki tingkat pengetahuan yang berbeda,  serta  persespi  dan  sikap  yang tidak sama. Tingkat kelulusan di masing- masing  daerah  juga  berbeda,  hal  ini membuat  penulis  tertarik  untuk  meneliti lebih  lanjut,  apa  yang  menjadi  faktor pembeda  antara  mahasiswa  yang  lulus dan tidak lulus tersebut.
Kondisi  sistem  pendidikan  tinggi kesehatan  di  Indonesia  (keberagaman kualitas  lulusan  tiap  institusi),  upaya
pemenuhan  akan  permintaan  SDM  di bidang  kesehatan  dalam  jumlah  yang cukup  dan berkualitas untuk mendukung penyelenggaraan  pelayanan  kesehatan di Indonesia serta landasan konstitusional,  yaitu  UU  RI  No.  20  tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional  Pasal  1,  Pasal  35  ayat  (1)  dan (3), Pasal 61 ayat (1), (2), dan (3), UU RI No.  12  Tahun  2012  tentang  Pendidikan Tinggi Pasal 17 ayat (2), Pasal 29, Pasal 51, dan Pasal 52, Peraturan Presiden RI No.  8  Tahun  2012  tentang  Kerangka Kualifikasi  Nasional  Indonesia  Pasal  1, serta  Peraturan  Menteri  Kesehatan  No. 1796  Tahun  2011  tentang  Registrasi Tenaga  Kesehatan  telah  jelas  bahwa  uji kompetensi  perlu  diadakan  bagi  setiap peserta  didik  yang  telah  menyelesaikan jenjang  pendidikan  yang  dilewatinya sebagai  suatu  bentuk  penjaminan  mutu lulusan  pendidikan  tinggi  kesehatan  dan kompetensi tenaga kesehatan di Indonesia,  mengingat  globalisasi  dalam bidang  kesehatan  merupakan  suatu peluang  untuk  meningkatkan  kualitas tenaga kesehatan sehingga dapat meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan dan kualitas tenaga kesehatan agar mampu bersaing dengan tenaga  kesehatan  asing  yang  akan
bekerja  di  Indonesia  maupun  di  pasar global.
Mengingat pentingnya
penyelenggaraan  uji  kompetensi  yang merata  dan  terstandardisasi  secara nasional dan untuk menjamin kompetensi para lulusannya dalam menjalankan  tugas  profesi,  maka  perlu ditinjau sejauh mana tingkat pengetahuan dasar dan persepsi mahasiswa  terhadap  uji  kompetensi pada  profesi  keperawatan  khususnya  di jenjang SI keperawatan, sehingga peneliti  tertarik  untuk  meneliti  hubungan antara  tingkat  pengetahuan,  persepsi dan  sikap  mahasiswa  profesi  ners Program Studi Ilmu Keperawatan terhadap  tingkat  kelulusan  try  Out  Uji Kompetensi Tahun 2015.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  tentang  Hubungan  Antara Tingkat  Pengetahuan,  Persepsi  dan
Sikap Mahasiswa Tentang Uji
Kompetensi  dengan  Tingkat  Kelulusan Try Out Uji Kompetensi Pada Mahasiswa Program  Profesi  Ners  Uji  Pertama   di Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Muhammadiyah Palembang Tahun 2015.

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan rancangan cross sectional.  Adapun  variabel  penelitian terdiri  dari  variabel  independent  yaitu: pengetahuan,  persepsi  dan  sikap,  serta variabel  depent  yaitu:  tingkat  kelulusan try out uji kompetensi. Populasi penelitian  ini  adalah  lulusan  program profesi ners tahun 2015. Sampel penelitian  ini  menggunakan  total  sample berjumlah  49  responden.  Instrumen penelitian  menggunakan  kuesioner  yang diadaptasi  dari British  Medical  Council dan FAME  Course  (National  Board  of Medical Examination/NBME and FAIMER  joint  course) .  Analisis  yang digunakan  mengunakan  uji    T  Test Independen.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
a. Hubungan antara Pengetahuandengan
Tingkat Kelulusan Try Out Uji Kompetensi Pada  Mahasiswa  Program  Profesi Ners  Uji  Pertama   di  Program Studi  Ilmu  Keperawatan  STIKes
Muhammadiyah Palembang Tahun 2015.
Tabel 1. Hubungan antara Tingkat Pengetahuan dengan tingkat kelulusan Try Out
Uji Kompetensi Hasil Uji TO UK Pengetahuan Jumlah P Value OR Kurang baik Baik Tidak Lulus 32 4 36 0,014 6,8 Lulus 7 6 13 Jumlah 39 10 49
Dari tabel di atas didapatkan nilai P  value  0,014,  artinya  ada  hubungan antara  tingkat  pengetahuan    dengan tingkat  kelulusan  try  out  uji  kompetensi uji  pertama  pda  mahasiswa  Program Profesi  Ners  STIKes  Muhammadiyah Palembang. Kemampuan intelektual sangat mempengaruhi keberhasilanbelajar seseorang yang
terlihat dari prestasi belajar yang didapat.Belajar  adalah  suatu  adaptasi atau  proses  penyesuaian  tingkah  laku yang  berlangsung  secara  progresif. Belajar  secara  internal  mempengaruhi prestasi,  hal  ini  dipengaruhi  aspek psikologis,  fisiologis,  psikologis  dan motivasi sehingga prestasi belajar tercapai dengan baik. 1
Berdasarkan
uraian diatas,
pengetahuan
sangat
berpengaruh
terhadap keyakinan dan akan berindikasi kemampuan seseorang dalam menyelesaikan  ujiannya.    Pada  hasil penelitian  ini  didapatkan  ada  hubungan antara kedua variabel. Banyak faktor lain yang  mempengaruhi  antara  lain  faktor internal, psikologi mahasiswa dan lingkungan.
b. Hubungan antara Persepsi dengan Tingkat Kelulusan Try Out Uji  Kompetensi  Pada  Mahasiswa
Program Profesi Ners Uji Pertama di Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Muhammadiyah Palembang Tahun 2015.
Tabel 2. Hubungan antara Tingkat Persepsi dengan tingkat kelulusan Try Out Uji Kompetensi
Hasil Uji TO UK Persepsi Jumlah P Value OR Tidak setuju Setuju Tidak Lulus 29 7 36 0,002 9,3 Lulus 4 9 13 Jumlah 33 16 49
Dari tabel di atas didapatkan nilai P  value  0,002,  artinya  ada  hubungan antara persepsi dengan tingkat kelulusan uji  kompetensi  uji  pertama  mahasiswa Program Profesi Ners
STIKes Muhammadiyah Palembang.
Persepsi  merupakan  salah  satu aspek  psikologis  yang  penting  bagi manusia  dalam  merespon  kehadiran berbagai  aspek  dan  gejala  disekitarnya. Persepsi  yang  menyetujui  akan  sesuatu hal  mempengaruhi  motivasi,  dan  secara
tidak
langsung mempengaruhi
prestasi.Persepsi  merupakan  salah  satu aspek  psikologis  yang  penting  bagi manusia  dalam  merespon  kehadiran berbagai aspek dan gejala disekitarnya.Persepsi mengandung pengertian yang sangat luas, menyangkut internal dan eksternal.
Berbagai  ahli  telah  memberikan  definisi yang beragam tentang persepsi, walaupun  pada  prinsipnya  mengandung makna yang sama. 1
Respon sebagai akibat dari persepsi  dapat  diambil  oleh  individu dengan berbagai macam bentuk.
Stimulus  mana  yang  akan  mendapatkan respon  dari  individu  tergantung  pada perhatian  individu  yang  bersangkutan. Berdasarkan  hal  tersebut,  perasaan, kemampuan berfikir, pengalaman- pengalaman  yang  dimiliki  individu  tidak sama, maka dalam mempersepsi sesuatu stimulus, hasil persepsi mungkin akan berbeda antar individu satu dengan individu lain.
Setiap orang mempunyai kecenderungan  dalam  melihat  benda
yang  sama  dengan  cara  yang  berbeda- beda. Perbedaan tersebut bisa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah pengetahuan, pengalaman dan sudut pandangnya.
Berdasarkan uraian diatas, persepsi  sangat  berpengaruh  terhadap keyakinan dan akan berindikasi kemampuan seseoarang dalam menyelesaikan  ujiannya.    Pada  hasil penelitian  ini  didapatkan  tidak  ada perbedaan signifikan antara kedua variable. Banyak faktor lain yang menjadi penyebab perbedaan dapat terjadi, salah satunya  dapat  dipengaruhi  oleh  faktor internal, psikologimahasiswa dan lingkungan.
c. Hubungan antara Sikap denganTingkat  Kelulusan  Try  Out Uji  Kompetensi  Pada  Mahasiswa
Program Profesi Ners Uji Pertama di Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Muhammadiyah Palembang Tahun 2015.
Tabel 3. Hubungan antara Tingkat Sikap dengan tingkat kelulusan Try Out Uji
Kompetensi Hasil Uji TO UK Sikap Jumlah P Value OR Tidak mendukung Mendukung Tidak Lulus 23 13 36 0,021 5,8 Lulus 3 10 13 Jumlah 26 23 49
Masa  remaja  terdiri  dari  masa remaja  awal (10-14 tahun), masa remaja pertengahan  (14-17  tahun),  dan  masa remaja ahir (17-19 tahun). Remaja sering kali diharapkan dapat berperilaku  seperti orang  dewasa,  meskipun  belum    siap dalam  psikologi.  Pada  masa  ini  sering terjadi  konflik,  karena  remaja  ingin mulai bebas mengikuti teman sebaya yang erat kaitannya  dengan  pencarian  identitas. Sedangkan  di  pihak  lain  mereka  masih tergantung dengan orang tua. 2
Faktor- faktor yang
mempengaruhi pembentukan sikap positif atau negatif adalah dari pengalaman pribadi karena sesuatu yang sedang  dialami  seseorang  akan  ikut membantu
dan
mempengaruhi penghayatan  terhadap  stimulus  sosial pengaruh  orang  lain  yang  dianggap penting pada umumya individu cenderung  untuk  memiliki  sikap  yang konformasi  atau  searah  dengan  orang lain yang dianggap penting. 3
Diadakannya  ujian  adalah  untuk melihat  apakah  suatu  gagasan  telah diungkapkan dan dipahami dengan jelas, dan  apakah  metode    belajar  yang digunakan  memang  sudah  digunakan dengan  baik.  Sikap  yang  menyetujui mempengaruhi  motivasi  dan    tingkat kelulusan    Secara  teori  perubahan perilaku  atau  mengadopsi  perilaku  baru itu  mengikuti  tahap-tahap    yang  meliputi perubahan pengetahuan, perubahan sikap hingga perubahan  praktik.
Pengetahuan dan sikap
merupakan  sama-sama  bentuk  dari faktor predisposisi dari perilaku, pengetahuan  dan  sikap  dapat  berjalan seiring  artinya  jika  seseorang  memiliki pengetahuan  yang  baik  maka  akan  ada kecenderungan sikap yang positif.  Salah satu bentuk seseorang setelah mengetahui stimulus atau objek kesehatan, kemudianmengadakan penilaian  atau  pendapat    terhadap  apa yang diketahui, prosesselanjutnya diharapkan  akan  dapat  melaksanakan atau mempraktekkan apa  yang diketahui atau  disikapi  sehingga  pengetahuan seksual  pranikah  dapat  mempengaruhi sikap individu tersebut terhadap sesuatu. 4
Sikap sebagai bentuk dari perilaku  yang  masih  tertutup  sangat  erat kaitannya
dengan
perilaku sendiri.Sebagaimana    dinyatakan  oleh Atkinson 1 bahwa    motivasi  adalah  suatu dorongan  dari    dalam  diri  seseorang yang menyebabkan orang tersebut melakukan  kegiatan-kegiatan  tertentu guna  mencapai  suatu    tujuan.  Motivasi merupakan faktor-faktor yang menguatkan  perilaku  dan  memberikan arahan. 5
Berdasarkan uraian diatas,
motivasi merupakan keadaan internalorganisme  yang    mendorongnya untuk  berbuat  sesuatu  atau  pemasok daya  untuk    bertingkah  laku  secara terarah. Motivasi bisa berasal dari dalam
diri    setiap  individu  dan  datang  dari  luar individu tersebut.
Diadakannya  ujian  adalah  untuk melihat  apakah  suatu  gagasan  telah diungkapkan dan dipahami dengan jelas, dan  apakah  metode    belajar  yang digunakan  memang  sudah  digunakan dengan  baik.  Sikap  yang  menyetujui mempengaruhi  motivasi  dan  tingkat kelulusan.

## SIMPULAN
Ada  hubungan  antara  tingkat pengetahuan (p  value:  0,014) ,  persepsi
(p  value  0,002) dan  sikap (p  value
0,021) mahasiswa profesi ners Program
Studi Ilmu Keperawatan terhadap tingkat kelulusan  try  Out  Uji  Kompetensi  Tahun 2015.

## SARAN
Berdasarkan hasil penelitian maka  dapat  disesuaikan  metode  yang baik  tentang  Uji  kompetensi.  Banyak persiapan  selain  dari  pengetahuan  dan sikap  yang  menjadi  tolak  ukur  kelulusan mahasiswaseperti latihan item development dan item review dosen agar soal berkualitas.

## DAFTAR PUSTAKA
1.  Atkinson,  R.  L.  (2004).  Pengantar Psikologi.Jakarta: Erlangga.
2.  Sarwono, S. (2011). Psikologi
Remaja.Jakarta: PT. Raja Grafindo. 3.  Sugiyono.  (2009).  Seks  Pranikah Ancam MasaDepan Remaja.http://www.wonosari.com/we dding 4.  Notoadmojo,  S.  (2007).  Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku.Jakarta: PT. Rineka Cipta. 5.  Hurlock, E. (2000). Psikologi
Perkembangan:  Suatu  Pendekatan
SepanjangRentang
Kehidupan.Jakarta: Erlangga.