## PENGARUH ORGANISASI KEPRAMUKAAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT MAHASISWA
Diantini 1 , Nadya Putri Saylendra 2 , Tridays Repelita 3 pk16.diantini@mhs.ubpkarawang.ac.id 1 nadya.saylendra@ubpkarawang.ac.id 2 tridays.repelita@ubpkarawang.ac.id 3

## ABSTRACT
This research was conducted on the basis of the researcher's anxiety related to the low students' ability to convey their opinions in public. The method used of this research was quantitative using correlational analysis.  The  stages  in  this  research  are  instrument  testing,  data  collection,  data  analysis,  and  data interpretation. The research population was the members of the scouting organization at the University of  Buana  Perjuangan  Karawang.  The  data  collection  technique  used  was  probability  sampling  with simple linear regression analysis techniques. From the research results obtained that (t count = 5.424> t table =  2.042;  p  value  =  0.00  <0.05).  These  results  indicate  that  the  hypothesis  that  there  is  a  significant influence between scouting organization on the ability to convey students' opinions (H 1 ) is accepted. It can be concluded that 51.2% of the scouting organizational factors affect the ability to convey students' opinions. The recommendations from this study, it is suggested that students carry out their duties as well as possible with the hope of being able to motivate themselves, explore knowledge and experiences to face the real life outside the campus and and the policy makers are expected to appreciate all forms of students' potential, including their ability to express opinions.
Keywords: Student Organization,  Scout, Expressing opinions

## ABSTRAK
Penelitian  ini  dilakukan  atas  dasar  kegelisahan  peneliti  terkait  dengan  rendahnya  kemampuan menyampaikan  pendapat  mahasiswa  di  depan  umum.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  kuantitatif  dengan  menggunakan  analisis  korelasional.  Tahapan  dalam  penelitian  ini  yaitu  uji instrumen,  pengumpulan  data,  menganalisa  data,  serta  menginterpretasikan  data.  Populasi  penelitian adalah  anggota  organisasi  kepramukaan  Universitas  Buana  Perjuangan  Karawang  dengan  teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  probability  sampling  dengan  teknis  analisis  regresi  linier sederhana.  Dari  hasil  penelitian  diperoleh  (t hitung =  5.424  >  t tabel =  2.042;  p  value  =  0,00  <  0,05)  hasil tersebut menunjukkan bahwa hipotesis terdapat pengaruh yang signifikan antara organisasi kepramukaan terhadap  kemampuan  menyampaikan  pendapat  mahasiswa  (H 1 )  diterima.  Dapat  disimpulkan  bahwa sebesar  51,2%  faktor  organisasi  kepramukaan    mempengaruhi  kemampuan  menyampaikan  pendapat mahasiswa.  Rekomendasi dari  penelitian  ini,  disarankan  agar  mahasiswa  melaksanakan  tugas  sabaik- baiknya  dengan  harapan  mampu  memotivasi  diri,  mengeksplor  pengetahuan  dan  pengalaman  untuk kehidupan  nyata  di  luar  kampus  dan  pemangku  kebijakan  lebih  mengapresiasi  segala  bentuk  potensi mahasiswa termasuk kemampuannya dalam menyampaikan pendapat.
Kata kunci:  Organisasi  Mahasiswa, Pramuka, Menyampaikan  Pendapat

## PENDAHULUAN
Pada era perkembangan zaman dan persaingan dunia saat ini, seluruh negara dituntut untuk bisa bersaing, bukan hanya negara akan tetapi setiap orang harus berusaha menunjukkan kemampuan dan keunggulannya sebagai salah satu sumber daya untuk menghadapi persaingan. Globalisasi  membuat  setiap  orang  berhadapan  dengan  kompetisi  yang  semakin  tajam. Tantangan  terberat  yang  dihadapi  oleh  perguruan  tinggi  yaitu  dituntut  untuk  mampu menghadirkan  lulusan  yang  intelek,  berkualitas,  dan  berkompetensi.  Upaya  tersebut diwujudkan dengan adanya pendidikan yang tercantum pada Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003 yang berisi bahwa :
“Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.”
Aturan  ini  berkesinambungan  dengan  tujuan  untuk  mencetak  manusia-manusia  yang lebih  baik  dari  waktu  ke  waktu.  Adapun  dalam  pasal  1  Undang-Undang  Sistem  Pendidikan Nasional  No.  20  tahun  2003  menyatakan  “Sistem  Pendidikan  Nasional  adalah  keseluruhan komponen  pendidikan  yang  saling  terkait  secara  terpadu  untuk  mencapai  tujuan  pendidikan nasional”. Sedangkan tujuan pendidikan nasional tidak lepas dari tercetaknya manusia-manusia yang berkualitas sesuai dengan Undang-Undang Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003 yang berisi:
“Pendidikan bertujuan untuk berkembangnya potensi pesrta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
Proses belajar yang dilakukan dalam ranah perguruan tinggi bukan hanya pembelajaran di dalam kelas, akan tetapi juga pembelajaran dalam organisasi kemahasiswaan. Mahasiswa dituntut  untuk  memiliki  kemampuan  berpikir,  bernalar,  dan  termasuk  kemampuan  untuk menyampaikan  pendapat.  berorganisasi  menjadi  salah  satu  tempat  untuk  mengeksplorasi pengetahuan dan mengembangkan kemampuan mahasiswa.
Mahasiswa dalam pandangan umum dinilai sebagai pribadi yang memiliki kecerdasan dan salah satu bagian dari agen perubahan. Akan tetapi kecerdasan bukan hanya satu-satunya hal  yang  bisa  menciptakan  perubahan,  hal  tersebut  harus  diimbangi  dengan  kemampuan mengkomunikasikan  ide  atau  gagasan  kepada  orang  lain.  Sesuai  dengan  pernyataan  Idrus
(2009:71)  yang  berpendapat  :  “seseorang  memiliki  kecerdasan,  bukan  karena  yang bersangkutan  memiliki  kemampuan  untuk  mengelaborasi  masalah  dari  persoalan  yang dihadapi,  tetapi  jika  yang  bersangkutan  memiliki  kemampuan  untuk  berkomunikasi  kepada orang lain”.
Kemampuan  menyampaikan  pendapat  mahasiswa  dipengaruhi  oleh  pengetahuan, wawasan,  latar  belakang  pengetahuan,  ataupun  pengalaman  yang  telah  seseorang  dapatkan. Adapun  salah  satu  aspek  yang  mempengaruhi  kemampuan  menyampaikan  pendapat mahasiswa diantaranya kegiatan berorganisasi di lingkungan kampus.
Organisasi kepramukaan merupakan salah satu organisasi kepemudaan yang berfungsi sebagai wadah pengembangan diri.  Dalam Sesuai dengan Keputusan Presiden No. 238 Tahun 1996  bahwa  “Gerakan  Pramuka  adalah  perkumpulan  gerakan  pendidikan  kepanduan kebangsaan Indonesia untuk anak-anak dan pemuda warga negara Republik Indonesia” yang bertujuan untuk mencetak pemuda dan anak-anak Indonesia agar mereka hadir sebagai manusia yang meiliki watak, kepribadian, budi pekerti yang luhur, bertakwa, bermental dan bermoral baik,  memiliki  kecerdasan  dan  keterampilan,  serta  sehat  tubuhnya.  Sehingga  melalui  tujuan organisasi  kepramukaan  ini  kemampuan  mahasiswa  dalam  meningkatkan  keterampilan berkomunikasi  dapat  terlatih  sehingga  berefek  terhadap  kemampuan    mahasiswa  dalam menyampaikan pendapat.
Melalui berbagai hal yang telah dijelaskan diatas, maka dilakukanlah penelitian untuk mengetahui pengaruh organisasi kepramukaan terhadap kemampuan menyampaikan pendapat mahasiswa.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  di  Organisasi  Kepramukaan  Universitas  Buana  Perjuangan Karawang pada semester genap bulan Maret-Mei 2020. Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan analisis korelasional. Tahapan dalam penelitian ini yaitu uji  instrumen,  pengumpulan  data,  menganalisa  data,  serta  menginterpretasikan  data.  Proses pengumpulan data  utama  dilakukan  dengan  kuesioner  yaitu membuat  serangkaian  pertanyaan untuk  memperoleh  data.  Teknik  sampling  dalam  penelitian  ini  yaitu probability  sampling . Selanjutnya dilakukan analisis data dengan teknis analisis regresi linier sederhana yang meliputi uji koefisisen korelasi, uji koefisien determinasi dan uji signifikansi untuk menguji hipotesis dan penarikan kesimpulan.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  analisis  regresi  linier  untuk  mengetahui  keterkaitan antara organisasi kepramukaan terhadap kemampuan menyampaikan pendapat. Adapun teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu probability sampling yang berarti bahwa seluruh anggota populasi diberikan kesempatan yang sama untuk menjadi anggota sampel.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan,  dapat  diketahui  bahwa  besaran  nilai  koefisien korelasi  adalah  0,716  yang  mengandung  arti  tingkat  hubungan  (korelasi)  antara  organisasi kepramukaan terhadap kemampuan menyampaikan pendapat mahasiswa adalah korelasi yang kuat. Untuk arah korelasi antara organisasi kepramukaan terhadap kemampuan menyampaikan pendapat mahasiswa memiliki hubungan secara positif. Pada Uji Signifikansi (Uji T) Variabel bebas terhadap variabel terikat nilai thitung (5,424) lebih besar dari pada nilai ttabel (2,042) dengan  penggunaan  taraf  signifikan  0,05  jatuh  atau  berada  di  daerah  penerimaan  H1  yang menunjukkan adanya pengaruh organisasi kepramukaan terhadap kemampuan menyampaikan pendapat mahasiswa. Berikut hasil uji T pada penelitian ini.
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 8.844 8.282 1.068 0.295 Pengaruh Organisasi Kepramukaan 0.679 0.125 0.716 5.424 0.000
a. Dependent Variable: Kemampuan Menyampaikan Pendapat Mahasiswa
Tingkat  korelasi  dan  kekuatan  hubungan  yang  cukup  serta  memenuhi  indikator kemampuan menyampaikan pendapat yang baik seperti kelancaran berbicara dan memahami apa  yang  disampaikan.  Sesuai  dengan  indikator  menyampaikan  pendapat  menurut (Romdiyatun,  2012  hlm15)  yang  terdiri  dari  (1)  Kejelasan  berpendapat,  (2)  Kemampuan mengkomunikasikan pendapat, (3) Isi gagasan dan (4) Keruntutan ide. Pemenuhan indikator tersebut dapat diketahui dari data yang telah dikumpulkan. Pemenuhan indikator tersebut dapat diketahui  dari  data  yang  telah  dikumpulkan  bahwa  responden  yang  mengikuti  organisasi kemahasiswaan  sudah  cukup  memenuhi  indikator-indikator  kemampuan  menyampaikan pendapat. Selain itu, menurut (Utami, 2009 hlm 34) indikator mengemukakan pendapat antara lain: (1) Respon yang dipilih, (2) Logat bicara, (3) Kosakata, (4) Keberanian, (5) Kelancaran,
(6) Etika penyampaian pendapat, dan (7) Kesesuaian pendapat dengan topik pembicaraan. Dari data yang diperoleh, organisasi kepramukaan melatih anggotanya untuk terbiasa berani dalam menyampaikan  pendapat  saat  berdiskusi,  memilih  respon  yang  baik  dengan  lawan  bicara, menanggalkan  logat  bicara  daerahnya  dan  menggunakan  kosa  kata  yang  tidak  berbelit-belit saat menyampaikan pendapatnya.
Untuk  arah  korelasi  antara  organisasi  kepramukaan  terhadap  kemampuan  menyampaikan pendapat  mahasiswa  memiliki  hubungan kausal  yang  positif.  Positif  disini  mengandung  arti bahwa  hubungan  antara  variabel  bebas  dan  variabel  terikat  bersifat  searah,  artinya  semakin tinggi tingkat pengaruh organisasi kepramukaan maka kemampuan menyampaikan pendapat mahasiswa  akan  meningkat.  Peran  organisasi  kepramukaan  cukup  mengasah  kemampuan menyampaikan  pendapat  mahasiswa  sehingga  pengaruhnya  mencapai  51,2%  sedangkan 48,8%nya dipengaruhi oleh hal-hal lain diluar organisasi kepramukaan. Dari hasil uji model keseluruhan  dapat  diketahui juga  Fhitung  >  Ftabel  (29,418>4,17).  Dengan  nilai  signifikansi 0,00 < 0,05 pada table berikut:
ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 534.566 1 534.566 29.418 .000 b Residual 508.800 28 18.171 Total 1043.367 29
a. Dependent Variable: Kemampuan Menyampaikan Pendapat Mahasiswa b. Predictors: (Constant), Pengaruh Organisasi Kepramukaan
Kemampuan  mengemukakan  pendapat  dapat  diasah  dan  dilatih  melalui  berbagai  hal diantaranya  bagaimana  cara  berbicara  dalam  menyampaikan  pendapat,  sikap  sebelum  dan sesudah  menyampaikan  pendapat,  maupun  keberanian  dalam  menyampaikan  pendapat (Novianawati,  2016  hlm  5).  Sejalan  dengan  penjelasan  tersebut,  keberadaan  organisasi kepramukaan  mampu  melatih  kemampuan  menyampaikan  pendapat  melalui  cara, sikap  dan keberanian menyampaikan pendapat terutama didepan umum.
Dikaitkan dengan organisasi kepramukaan ini tentu Dasa Darma bukan hanya sekedar barisan  nilai-nilai  pembentuk  kepribadian  tetapi  juga  harus  mampu  diterapkan  dalam  aspek kehidupan yang nyata erat kaitannya dengan Dasa Darma ke-8 yang berisi “jujur, berani, dan setia”  ditegaskan  bahwa  setiap  anggota  kepramukaan  harus  memiliki  sikap  keberanian. Diperkuat  dengan  Dasa  Darma  ke-10  yang  berisi  “suci  dalam  pikiran,  perkataan,  dan perbuatan”  yang  jika  dikaitkan  dengan  pilar  sebelumnya  bahwa  karakter  yang  ditanamakan
dalam  diri  setiap  anggota  kepramukaan  harus  berani  dalam  segala  hal  meliputi  keberanian menyalurkan ide yang menjadi pikiran atau gagasannya dengan perkataan dan perbuatan yang baik.

## KESIMPULAN
Hasil  penelitian  ini  memberikan  gambaran  bahwa  kemampuan  menyampaikan pendapat mahasiswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor eksternal, satu diantaranya adalah keikutsertaan mahasiswa  dalam  organisasi  termasuk  organisasi  kepramukaan.  Dalam  hal  ini pelaksanaan mahasiswa dalam menyampaikan pendapat baik di dalam forum formal ataupun non  formal  dapat  dipengaruhi  karena  keaktifan  seorang  mahasiswa  yang  terbiasa menyampaikan  pendapat  di  dalam  berorganisasi.  Beberapa  aspek  yang  membuat  rendahnya minat  mahasiswa  dalam  menyampaikan  pendapat  adalah  rendahnya  keinginan  dalam menyampaikan gagasan, rasa takut menyampaikan pendapatnya di depan umum dan kurangnya wawasan ataupun pengetahuan yang dimiliki mahasiswa untuk dapat menyampaikan pendapat secara baik dan benar. Organisasi dinilai berkontribusi dalam meningkatkan potensi mahasiswa terutama  dalam  kemapuan  menyampaikan  pendapat  nampak  jelas  menjadikan  mahasiswa mampu bertasnggung jawab dan memiliki kepercayaan diri untuk mengungkapkan apa yang menjadi gagasan serta pendapatnya di muka umum.

## DAFTAR PUSTAKA
Idrus, M. 2009. Metode penelitian Ilmu Sosial. Yogyakarta: PT. Gelora Akasara.
Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 238 Tahun 1961 tentang Gerakan Pramuka Novianawati,  Selvilias.  2016.  Upaya  Meningkatkan  Keterampilan  MengemukakanPendapat Siswa Melalui Metode Time Token” Skripsi, Universitas Pasundan, Pasundan.
Romdiyatun, Siti. 2012. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan PendapatKepada Orang Lain Melalui Metode Sosiodrama pada Anak Kelompok B di TK ABA Manjungan Klaten Tahun 2011/2012. Skripsi. FKIP UMS.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif  Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Utami,  Munandar.  2009. Pengembangan  Kreativitas  Anak  berbakat. Jakarta:  Rineka Cipta.