INNOVATIVE:  Journal  Of  Social  Science  Research Volume 3 Nomor 6 Tahun 2023 Page 5837-5846 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Nilai Moral Dan Nilai Budaya Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi Karya Widya Ross Kajian Sosiologi Sastra
Masnunah 1 ✉ , Sleng Saputra 2 , Wandiyo 3
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas PGRI Palembang,
Email: masnunah42@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  bagaimanakah  nilai  moral  dan  nilai  budaya  yang  terkandung dalam  Cerita  Rakyat  Populer  34  Provinsi  karya  Widya  Ross.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan nilai moral dan nilai budaya yang terkandung dalam Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi karya  Widya  Ross.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  deskriptif  kualitatif.  Teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian yang peneliti dapat dari cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross, ditemukan nilai moral sebanyak 14 nilai yaitu: a) nilai moral hubungan manusia dengan diri sendiri memiliki 6 nilai yaitu: (1) pemberani, (2) bekerja keras, (3) jujur, (4) tanggung jawab, (5) berusaha, (6) percaya diri, b) nilai moral hubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkup sosial dan lingkungan alam memiliki 6 nilai yaitu: (1) tolong-menolong, (2) peduli terhadap orang lain, (3) tidak suka berbagi, (4) berbakti kepada orang tua, (5) tidak berbakti kepada orang tua, (6) pemaaf, c) nilai moral hubungan manusia dengan Tuhannya memiliki 2 nilai yaitu: (1) Berdoa, (2) Bersyukur. Sedangkan nilai budaya sebanyak 14 nilai yaitu: a) hubungan manusia dengan Tuhan memiliki 2 nilai yaitu: (1) suka berdoa, (2) bersyukur, b) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan alam memiliki 1 nilai yaitu: (1) kodrat alam, c) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan masyarakat memiliki 3 nilai yaitu: (1) suka menolong, (2) tidak suka menolong, (3) saling memaafkan, d) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan manusia lain memiliki 5 nilai yaitu: (1) kejujuran, (2) membalas  budi,  (3)  kepatuhan,  (4)  menepati  janji,  (5)  tidak  menepati  janji,  e)  nilai  budaya  dalam hubungan manusia dengan diri sendiri memiliki 4 nilai yaitu: (1) bekerja keras, (2) keras kemauan, (3) keberanian, (4) kecerdikan Kata kunci: Nilai Moral, Nilai Budaya, Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi

## Abstract
The problem in this study is how are the moral values and cultural values contained in the Popular Folklore of 34 Provinces by Widya Ross.  This study aims to describe the moral values  and cultural values contained in the Popular Folklore of 34 Provinces by Widya Ross.  The research method used is descriptive qualitative method.  The data analysis technique uses content analysis techniques.  The results of the research that researchers got from the popular folklore of 34 provinces by Widya Ross, found 14 moral values, namely: a) the moral value of human relations with oneself has 6 values, namely: (1) being brave, (2) working hard, (3  ) honest, (4) responsibility, (5) trying, (6) self-confident, b) the moral value of human relations with other humans in the social and natural environment has 6 values, namely: (1) help, (2)  caring for others, (3) not sharing, (4) devoted to parents, (5) not devoted to parents, (6) forgiving, c) the moral value of human relations with God has 2 values, namely: (1)  Pray, (2) Give thanks.  Meanwhile, there are 14 cultural values, namely: a) the relationship between humans and God has 2 values, namely: (1) likes to pray, (2) is grateful, b) cultural values in human relations with nature have 1 value, namely: (1) the nature of nature,  c) cultural values in human relations with society have 3 values, namely: (1) like to help, (2) do not like to help, (3) forgive each other, d) cultural values in human relations with other humans have 5 values, namely: (1  ) honesty, (2) returning the favor, (3) obedience, (4) keeping promises, (5) not keeping promises, e) cultural values in human relations with oneself have 4 values, namely: (1) work hard, (2  ) willpower, (3) courage, (4) ingenuity.
Keywords: Moral Values, Cultural Values, Popular Folktales from 34 Provinces

## PENDAHULUAN
Perkembangan karya sastra tidak bisa terlepas dari waktu karya sastra tersebut lahir. Perubahan  serta  pergeseran  yang  terjadi  di  dalam  masyarakat  sangat  berpengaruh terhadap sebuah karya sastra. Karya sastra bukan hanya sebagai sarana hiburan melainkan juga  sebagai  wujud  kebudayaan  yang  dapat  menjelaskan  berbagai  peristiwa  di  dalam peradaban manusia. Sastra tidak hanya memotret kehidupan orang-orang yang kekurangan dalam tatanan masyarakat, namun juga dapat memberikan jalan keluar atas persoalan yang terjadi dalam kehidupan manusia. Menurut (Ahyar, 2019, p. 7) karya sastra adalah cermin hati manusia dilahirkan untuk menjelaskan eksistensi manusia, dan memberi perhatian besar terhadap dunia realitas sepanjang zaman. Karya sastra banyak mengandung nilai budaya, nilai sosial, dan tradisi di masyarakatnya. Salah satu contohnya adalah cerita rakyat, cerita rakyat mempunyai kedudukan dan fungsi yang sangat penting bagi masyarakat.
Cerita rakyat dapat dipahami sebagai cerita yang berasal dari masyarakat kuno, yang tersebar  luas  dari  mulut  ke  mulut  hingga  kemudian  dikenal  luas.  Cerita  rakyat  sebagai warisan budaya yang harus dilestarikan untuk generasi selanjutnya. Namun, karena dahulu cerita rakyat banyak diturunkan secara lisan, sehingga sangat sulit sekali untuk mengetahui
siapa  pengarangnya.  Pada  umumnya  cerita  rakyat  berkembang  dalam  masyarakat  pada masa lampau, dan menceritakan kejadian tentang suatu tempat, hingga asal bukti  yang  dapat  dibuktikan  hingga  saat  ini  yang  memperkuat  kepercayaan masyarakat  terhadap  cerita  tersebut.  Contonya  seperti  cerita  rakyat  Tangkuban  Perahu, Danau Toba, dan Malin Kundang. Tetapi beberapa cerita rakyat juga memberikan bukti yang tidak memberikan penjelasan secara ilmiah. Menurut (Sulistyaningsih, 2018, p. 1) cerita rakyat adalah cerita pada masa lampau yang menjadi ciri khas setiap bangsa yang memiliki kultur budaya  yang  beraneka  ragam  mencakup  kekayaan  budaya  dan  sejarah  yang  dimiliki masing-masing  bangsa.  Dengan  demikian  masyarakat  merasa  tertarik  dan  memperoleh keteladanan moral. Cerita rakyat banyak mengandung nilai moral dan nilai budaya pada setiap daerah di nusantara.
Nilai  moral  sangat  penting  untuk  diterapkan  dalam  kehidupan  sehari-hari  karena dapat memberikan dampak positif bagi lingkungan dan perilaku manusia. Menurut (Annisa, 2022,  p.  43)  Moral  merupakan  prosedur  yang  berhubungan  dengan  adat  praktik  moral sopan santun dan kesopanan. Moral selalu mengacu pada nilai-nilai yang dialami orang yang berasal dari hati bukan karena paksaan tanpa rasa tanggung jawab terhadap perilaku. Dengan kata lain moral atau etika berkaitan erat dengan baik buruknya manusia sebagai manusia.  Nilai-nilai  moral  mengorientasikan  pada  nilai-nilai  kehidupan  masyarakat  pada umumnya.
Nilai  budaya  umumnya  dapat  mempengaruhi  perilaku  yang  berhubungan  dengan alam,  hubungan  orang  dengan  orang  lain,  dan  tentang  hal-hal  yang  diinginkan  yang mungkin  berkaitan  dengan  hubungan  orang  dengan  lingkungan  dan  sesama  manusia. Menurut (Amri & Putri, 2020, p. 53) nilai budaya merupakan nilai yang dianggap baik dan berharga oleh  suatu  kelompok masyarakat tertentu, akan tetapi belum tentu dipandang baik kelompok lain. Nilai budaya sebagai gambaran hidup yang bersipat menyeluruh dalam berperilaku yang tidak bisa dipisahkan dari diri sebagai cara hidup yang meluas dan yang dimiliki dan diwariskan secara turun temurun. .
Masalah moral ini sangat berpengaruh bagi seseorang dalam menjalani kehidupan sosial,  moral  ini  juga  dapat  menjadi  tolak  ukur  seseorang  dalam  bersikap  di  kehidupan sehari-hari. Oleh sebab itu, perlu adanya solusi agar permasalahan moral tersebut dapat di atasi. Melalui karya sastra  berwujud cerita  rakyat  penulis  dapat menyampaikan berbagai pesan  moral  yang  dapat  dijadikan  acuan  bagi  pembaca  untuk  memperbaiki  dalam  segi moralnya. Selain itu melalui karya sastra yang berwujud cerita rakyat juga diharapkan dapat memberi dampak positif bagi perubahan moral ke arah lebih baik, umumnya pada kalangan masyarakat, dan khususnya generasi muda. Dengan adanya analisis nilai moral dan nilai
budaya pada cerita rakyat, dapat dijadikan sebagai wadah untuk penyampaian pesan dalam menasehati masyarakat dan pembaca agar menjadi manusia sosial yang bermanfaat dan berakhlak muliah.
Berdasarkan permasalahan yang diuraikan, penulis ingin melakukan suatu penelitian dengan mengangkat judul Nilai Moral dan Nilai Budaya Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi karya Widya Ross Kajian Sosiologi Sastra . Dalam buku cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross ini memuat 100 cerita rakyat populer dari seluruh nusantara. Setiap propinvinsi memuat ada yang tiga cerita rakyat dan ada juga yang memuat dua cerita rakyat, namun dalam  penelitian  ini  penulis  hanya  mengambil  satu  judul  cerita  rakyat  saja  dari  setiap provinsinya yang berjudul; (1) Pangeran Amat Mude (Aceh), (2) Kisah Enau Nan Memukau (Sumatra  Utara),  (3)  Malin  Kundang  (Sumatra  Barat),  (4)  Hikayat  Hang  Tuah  (Riau),  (5) Legenda Ikan Patin (Kepulauan Riau), (6) Si Pahit Lidah (Sumatra Selatan), (7) Legenda Ular Kepala Tujuh (Bengkulu), (8) Dongeng Hantu Pirau (Jambi), (9) Buaya Perompak (Lampung), (10) Legenda Pulau Kapal (Bangka Belitung), (11) Mata Air Sukacai (Banten), (12) Si Pitung (Jakarta), (13) Situ Bagendit (Jawa Barat), (14) Timun Mas (Jawa Tengah), (15) Nyi Rara Kidul (Yogyakarta), (16) Asal Usul Jember (Jawa Timur), (17) Legenda Danau dan Gunung Batur (Bali),  (18)  Batu  Menangis  (Kalimantan  Barat),  (19)  Batu  Bini  dan  Batu  Laki  (Kalimantan Selatan), (20) Ambun dan Rimbun (Kalimantan Tengah), (21) Putri Kumala Sari (Kalimantan Utara),  (22)  Asal  Mula  Danau  Lipan  (Kalimantan  Timur),  (23)  Asal  Usul  Danau  Tondano (Sulawesi  Utara),  (24)  Legenda  Tanduk  Alam  (Sulawesi  Tengah),  (25)  Asal  Usul  Gunung Mekongga (Sulawesi Tenggara), (26) Putri Tadampalik (Sulawesi Selatan), (27) Tuing-Tuing dan Pancing Mas (Sulawesi Barat), (28) Asal Mula Danau Limboto (Gorontalo), (29) Suri Ikun dan  Burung  Penolong  (NTT),  (30)  Putri  Mandalika  (NTB),  (31)  Asal  Usul  Desa  Manghai (Maluku Utara), (32) Putri Tujuh (Maluku), (33) Mamle (Papua), (34) Woiram (Papua Barat).
Alasan penulis ingin meneliti buku Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi karya Widya Ross ini, dikarenakan dalam buku cerita rakyat tersebut banyak mengandung nilai moral dan nilai budayanya. Selain itu di dalam buku tersebut memuat 100 cerita rakyat dari seluruh provinsi yang ada di Indonesia. Hal itulah yang membuat penulis ingin meneliti buku Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi karya Widya Ross ini dengan menggunakan kajian sosiologi sastra.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  oleh  penulis  ialah  metode  deskriptif  dengan  pendekatan kualitatif. Menurut Sugiyono (Silalahi, 2022, p. 2743) penelitian deskriptif kualitatif adalah sebuah metode yang menggunakan filsafat Postpositivisme digunakan untuk meneliti pada sebuah objek yang alamiah, di mana peran peneliti sebagai kunci dari teknik pengumpulan
data  menggunakan  sebuah  trigulasi  (gabungan),  analisis  data  yang  bersifat  kualitatif menekankan  sebuah makna dari pada generalisasi..
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian (Sugiyono, 2022, p. 104). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi, teknik baca, dan teknik catat
Teknik analisis data yang lakukan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan analisis isi. Dalam teknik analisis data, peneliti akan menganalisis isi dalam buku Cerita Rakyat Populer 34  Provinsi  karya  Widya  Ross.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dan menggunakan  kajian  sosiologi  sastra.  Kajian  ini  digunakan  untuk  menganalis  secara mendalam terhadap data berupa buku Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi karya Widya Ross. Data penelitian yang di kumpulkan berupa kata, kalimat dan paragraf dalam buku Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi karya Widya Ross.
Langkah-langkah yang digunakan dalam analisis data adalah sebagai berikut:
1. Membaca  dan  memahami  buku Cerita  Rakyat  Populer  34  Provinsi  karya  Widya  Ross secara keseluruhan dengan teliti dan berulang-ulang.
2. Membuat sinopsis cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross.
3. Mengidentifikasi cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross yang mengandung nilai moral dan nilai budaya.
4. Mendeskripsikan cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross yang mengandung nilai moral dan nilai budaya.
5. Menganalisis cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross yang mengandung nilai moral dan nilai budaya.
6. Membahas hasil analisis nilai moral dan nilai budaya cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross.
7. Membuat simpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti dapat dari cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross, ditemukan nilai moral sebanyak 14 nilai. Nilai moral itu dikelompokan sebagai berikut: a) nilai moral hubungan manusia dengan diri sendiri memiliki 6 nilai yaitu: (1) pemberani, (2) bekerja keras, (3) jujur, (4) tanggung jawab, (5) berusaha, (6) percaya diri, yang terkandung dalam 14 cerita rakyat populer karya Widya Ross, b) nilai moral hubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkup sosial dan lingkungan alam memiliki 6 nilai yaitu:  (1)  tolong-menolong,  (2)  peduli  terhadap  orang  lain,  (3)  tidak  suka  berbagi,  (4) berbakti  kepada  orang  tua,  (5)  tidak  berbakti  kepada  orang  tua,  (6)  pemaaf,  yang
terkandung  dalam  12  cerita  rakyat  populer  karya  Widya  Ross,  c)  nilai  moral  hubungan manusia dengan Tuhannya memiliki 2 nilai yaitu: (1) Berdoa, (2) Bersyukur, yang terkandung dalam 14 cerita rakyat populer karya Widya Ross. Hal tersebut sejalan dengan pendapat (Nurgiyantoro, 2019, pp. 441-442) jenis dan wujud moral dapat mencakup seluruh persoalan hidup  dan  kehidupan  manusia  yang  dibedakan  ke  dalam  persoalan  hubungan  manusia dengan  diri  sendiri,  hubungan  manusia  dengan  manusia  lain  dalam  lingkup  sosial  dan lingkungan alam, dan hubungan manusia dengan Tuhannya.
Sedangkan nilai budaya ditemukan sebanyak 15 nilai. Nilai budaya itu dikelompokan sebagai berikut: a) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan memiliki 2 nilai yaitu: (1) suka berdoa, (2) bersyukur, yang terkandung dalam 14 cerita rakyat populer karya Widya Ross, b) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan alam memiliki 1 nilai yaitu; (1) kodrat  alam,  yang  terkandung  dalam  1  cerita  rakyat  populer  karya  Widya  Ross,  c)  nilai budaya  dalam  hubungan  manusia  dengan  masyarakat  memiliki  3  nilai  yaitu:  (1)  suka menolong, (2) tidak suka menolong, (3) saling memaafkan, yang terkandung dalam 9 cerita rakyat populer karya Widya Ross, d) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan manusia lain memiliki 5 nilai yaitu: (1) kejujuran, (2) membalas budi, (3) kepatuhan, (4) menepati janji, (5) tidak menepati janji, yang terkandung dalam 8 cerita rakyat populer karya Widya Ross, e) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan diri sendiri memiliki 4 nilai yaitu: (1) bekerja keras, (2) keras kemauan, (3) keberanian, (4) kecerdikan, yang terkandung dalam 6 cerita rakyat  populer  karya  Widya  Ross.  Hal  tersebut  sejalan  dengan  pendapat  Djamaris (Handayani, 2021, pp. 110-112) nilai budaya dibagi atas beberapa sub bagian, yaitu; a) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan, b) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan alam, c) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan masyarakat, d) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan manusia lain, e) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan diri sendiri.
Penelitian nilai moral dan nilai budaya cerita rakyat populer 34 provinsi karya Widya Ross  ini, ditinjau dari penelitian sebelumnya yang  dilakukan oleh Vevi Ola Violetina dan Heny  Subandiyah  tahun  2022  yang  berjudul Nilai  Moral  dan  Nilai  Budaya  dalam  Novel Perempuan  Bersampur  Merah  Karya  Intan  Andaru  memiliki  persamaan  dan  perbedaan. Persamaan  pada  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Vevi  Ola  Violetina  dan  Heny Subandiyah  dengan  penelitian  yang  telah  peneliti  lakukan  terletak  pada  analisis  yang digunakan  yaitu  menggunakan  analisis  nilai  moral  dan  nilai  budaya.  Sedangkan perbedaannya terletak pada objek penelitian. Penelitian sebelumnya menggunakan objek Novel Perempuan Bersampur Merah Karya Intan Andaru, dan penulis sendiri menggunakan objek Cerita Rakyat Populer 34 Provinsi Karya Widya Ross.
Kehadiran cerita rakyat dalam kehidupan masyarakat tidak akan terlepas dari nilai-nilai yang  salah  satunya  adalah  nilai  moral  dan  nilai  budaya.  Cerita  rakyat  dapat  dipahami sebagai cerita yang berasal dari masyarakat kuno, yang tersebar luas dari mulut ke mulut hingga kemudian dikenal luas. Cerita rakyat sebagai warisan budaya yang harus dilestarikan untuk generasi selanjutnya. Namun, karena dahulu cerita rakyat banyak diturunkan secara lisan, sehingga sangat sulit sekali untuk mengetahui siapa pengarangnya. Pada umumnya cerita rakyat berkembang dalam masyarakat pada masa lampau, dan menceritakan kejadian tentang suatu tempat, hingga asal usul tokoh. Cerita rakyat pada masa lampau menjadi ciri khas setiap bangsa yang memiliki kultur budaya yang beraneka ragam mencakup kekayaan budaya  dan  sejarah  yang  dimiliki  masing-masing  bangsa.  Dengan  demikian  masyarakat merasa tertarik dan memperoleh keteladanan moral. Cerita rakyat banyak mengandung nilai moral dan nilai budaya pada setiap daerah di nusantara.
Nilai  moral  sangat  penting  untuk  diterapkan  dalam  kehidupan  sehari-hari  karena dapat memberikan dampak positif bagi lingkungan dan perilaku manusia. Sedangkan nilai budaya  umumnya  dapat  mempengaruhi  perilaku  yang  berhubungan  dengan  alam, hubungan orang dengan orang lain, dan tentang hal-hal yang diinginkan yang mungkin berkaitan  dengan  hubungan  orang  dengan  lingkungan  dan  sesama  manusia.  Dengan demikian, nilai moral dan budaya sangat berperan penting dalam kehidupan masyarakat.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  peneliti  dapat  dari  cerita  rakyat  populer  34 provinsi  karya  Widya  Ross,  ditemukan  nilai  moral  sebanyak  14  nilai.  Nilai  moral  itu dikelompokan sebagai berikut: a) nilai moral hubungan manusia dengan diri sendiri memiliki 6 nilai yang terkandung dalam 14 cerita rakyat populer karya Widya Ross, b) nilai moral hubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkup sosial dan lingkungan alam memiliki 6 nilai yang terkandung  dalam 12 cerita rakyat populer karya Widya Ross,  c) nilai moral hubungan  manusia  dengan  Tuhannya  memiliki  2  nilai  yang  terkandung  dalam  13  cerita rakyat populer karya Widya Ross. Sedangkan nilai budaya ditemukan sebanyak 15 nilai. Nilai budaya itu dikelompokan sebagai berikut: a) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan Tuhan memiliki 2 nilai yang terkandung dalam 14 cerita rakyat populer karya Widya Ross, b) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan alam memiliki 1 nilai yang terkandung dalam 1 cerita rakyat populer karya Widya Ross, c) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan masyarakat memiliki 3 nilai yang terkandung dalam 9 cerita rakyat populer karya Widya Ross, d) nilai budaya dalam hubungan manusia dengan manusia lain memiliki 5 nilai yang terkandung  dalam  8  cerita  rakyat  populer  karya  Widya  Ross,  e)  nilai  budaya  dalam
hubungan  manusia  dengan  diri  sendiri  memiliki  4  nilai  yang  terkandung  dalam  6  cerita rakyat populer karya Widya Ross.

## DAFTAR PUSTAKA
Agatha, M. (2018). Analisis Pengaruh Harga Terhadap Keputusan Pembelian Batik Barong
Gung Tulungagung. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 27-35.
doi:https://doi.org/10.29100/jupeko.v3i2.866
Ahyar, J. (2019). Apa Itu Sastra. Lhokseumawe: CV Budi Utama.
Amri, Y. K., & Putri, D. M. (2020). Folkor Etnik Kearifan Lokal Etnik sebagai Bias Nilai Budaya pada Folkor . Medan: Bircu Publishing.
Annisa. (2022). Analisis Struktur dan Nilai Moral Cerita Rakyat Batu Marsiompaan Samosir. Jurnal  Bustaka  (JBT)  Universitas  Balikpapan,  Vol.  5,  No.1,  42-49. doi:https://doi.org/10.36277/basataka.v5i1.146
Aritonang, D. R. (2019). Buku Ajar Sastra & Budaya Lokal Untuk Perguruan Tinggi. Ponorogo:
Uwais Inspirasi Indonesia.
Asnawi. (2020). Kategori dan Fungsi Sosial Teks Cerita Rakyat Masyarakat Banjar Hulu: sebagai Pengukuh Warisan Kebudayaan Lokal Bangsa. Jurnal Sastra Indonesia, 212-221.
Faisal, M. N. (2021). Metode Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Saat Pandemi Covid 19. Jurnal  Rised  Pendidikan  Dasar  (JPRD),  117-129.  Retrieved  from http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/jrpd
Fauziah,  K.  N.  (2022).  Pengaruh  Kelengkapan  Data,  Penelitian,  Kecepatan  Dan  Ketetapan Waktu  Terhadap  Kepuasan  Konsumen  Pada  PT  Federal  Internasional  Finance  (FIF)
Cabang Batam. Postgraduate Management Journal, 40-51. doi:https://doi.org/10.36352/pmj.v2i1.418
Febriyanti,  N.  (2021).  Pengembangan  Nilai  Moral  Peserta  Didik  Dalam  Pembelajaran Pendidikan  Kewarganegaraan. Jurnal  Kewarganegaraan,  476-482.  Retrieved  from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article
Gunawan, A. R. (2019). Kontroversi Puisi Daring Dalam Politik Siber Sastra. Jurnal Salaka: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia, Vol.1 No.1, 1-14. doi:10.33751/jsalaka.v1i1.1142
Hafnan, O. (2021). Karakter dan Nilai Moral dalam Film The Patriot Karya Roland Emmerich. INFERENCE: Journal Of English Language Teaching, Vol. 4, No. 3, 304-310.
Handayani,  D.  (2021).  Nilai-Nilai  Budaya  Dalam  Legenda  Siti  Payung. Jurnalistrendi:  Jurnal
Linguistik, Sastra, dan Pendidikan, Vol.6 No.2, 108-116.
doi:https://doi.org/10.51673/jurnalistrendi.v6i2.789
Hardani,  Andriani,  H.,  &  Ustiwaty,  J.  (2020). Metode  Penelitian  Kualitatif  dan  Kuantitatif.
Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Hasanah, A. O. (2023). Bentuk Nilai Moral Dalam Novel Lebih Senyap Dari Bisikan. Asas: Jurnal Sastra, Vol. 12 No. 1, 89-99. doi:https://doi.org/10.24114/ajs.v12i1.42216
Hermawan,  I.  (2019). Metodologi  Penelitian  Pendidikan  Kuantitatif,  Kualitatif,  &  Mixed Methode. Karawang: Hidayatul Quran Kuningan.
Logita, E. (2019). Analisis Sosiologi Sastra Drama "Opera Kecoa" Karya Noerbertus Riantiarno. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 4 No. 1, 47-68. doi:https://doi.org/10.31943/bi.v4i1.10
Matanari, E. K. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui  Cerita  Rakyat. In  Prosiding  Seminar  Nasional  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia II, 74-80. Retrieved from http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/38926
Muslihah, N. N. (2019). Kajian Nilai Budaya dalam Mite Silampari sebagai Alternatif Materi dalam Pendidikan Karakter. In: Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra, 174- 186. Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/view/10293
Nurgiyantoro, B. (2019). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press . Permatahati, S. R. (2022). Nilai Moral Dalam Cerita Rakyat Malin Kundang. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 253-260.
Qur'ani,  H.  B.  (2019).  Nilai-Nilai  Moral  Cerita  Rakyat  Banten. Jurnal  Basastra,  238-252. Retrieved from http://eprints.umm.ac.id/id/eprint/97896
Rahma, D. (2019). Fungsi Bahasa Indonesia dan Fungsi Teks dalam Kehidupan Sehari-hari. Center for Open Science, 1-5. doi:https://doi. org/10.31227/osf. io/6nbz7.
Rahmah, D. (2019). Fungsi Bahasa Indonesia dan Fungsi Teks dalam Kehidupan Sehari-hari. Center For Open Science, 1-5.
Rahmat, L. I. (2019). Kajian Antropologi Sastra Dalam Cerita Rakyat Kabupaten Banyuwangi Pada Masyarakat Using. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, Vol. 3 No. 1, 83-93.
Rahmawati, A. (2022). Analisis Pendekatan Mimetik Dalam Novel Trilogi Pingkan Melipat Jarak Karya Sapardi Djoko Damono Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra. Jurnal Ilmiah  Pendidikan  Bahasa  Dan  Sastra  Indonesia  (JIPBSI),  Vol.4  No.1,  13-23.  Retrieved from https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/jipbsi/article/view/4150
Rystyana, M. (2021). Nilai Moral Dalam Cerita Rakyat Sangkuriang. Webinar Jurnalistik, 214- 229.
Sa'ida, N. (2020). Analisis Nilai Moral Dalam Cerita Rakyat. Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini (JP2KG) AUD) Vol. 1 No. 1, 47-54. Retrieved from http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/6160
Satinem. (2019). Apresiasi Prosa Fiksi. Lubuklinggau: CV Budi Utama.
Silalahi, T. S. (2022). Solidaritas Komunitas Barisan Manual Brew  (Studi Deskriptif Kualitatif pada Komunitas Barisan Manual Brew). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 2741-2748. doi:https://doi.org/10.54371/jiip.v5i8.726
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Yogyakarta: Alfabeta. Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Alfabeta.
Sujarwa. (2019). Model & Paradigma Teori Sosiologi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sukirman.  (2020).  Pengaruh  Pembelajaran  Sastra  Kreatif  Berbasis  Karakter  Terhadap Pengembangan  Karakter  Siswa  di  Madrasah  Aliyah  Negeri  Palopo. Didaktika:  Jurnal Kependidikan, Vol. 9 No. 4 , 389-402. doi:https://doi.org/10.58230/27454312.54
Sukirman.  (2020).  Pengaruh  Pembelajaran  Sastra  Kreatif  Berbasis  Karakter  Terhadap Pengembangan  Karakter  Siswa  di  Madrasah  Aliyah  Negeri  Palopo. Didaktika:  Jurnal Kependidikan, Vol 9. No.4, 389-402. doi:doi:https://doi.org/10.58230/27454312.54
Sulistyaningsih, E. (2018). Analisis Folkor Tipologi Cerita Laki-Laki Buruk Rupa. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Syaparuddin, S. (2019). Peranan Pendidikan Nonformal dan Sarana Pendidikan Moral. Jurnal Edukasi Nonformal, 173-186.
Wardiah, D. (2021). Struktur Sastra Lisan Tembang Naseb Anak Mude dan Tige Serangkai di Desa  Ujan  Mas  Kabupaten  Muara  Enim. Silampari  Bisa:  Jurnal  Penelitian  Pendidikan Bahasa  Indonesia,  Daerah,  dan  Asing  ,  Vol.  4,  No.  1,  47-59. doi:https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v4i1.1246