INNOVATIVE:  Journal  Of  Social  Science  Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 11644-11657 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Gambaran Parenting Self Efficacy Ibu Suku Batak Toba Yang Bekerja Di Kota Medan
Cindy Marpaung 1 ✉ , Togi Fitri A. Ambarita 2
Universitas HKBP Nommensen Program Studi Psikologi Medan, Indonesia
Email : indymasta17gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat Gambaran Parenting Self Efficacy Ibu Suku Batak Toba Yang Bekerja Di Kota Medan. Jenis penelitian pada penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. teknik pengumpulan menggunakan (campuran), analisis data bersifat induktif atau kualitatif, dan penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Penelitian ini dilakukan di daerah Kota Medan, lokasi penelitian ini dipilih karena merasa dimudahkan untuk mendapat sampel penelitian karena yang menjadi subjek penelitian ini adalah individu yang ada di Kota Medan. Pemilihan sampel sumber data di penelitian ini secara purposive. Ibu responden I mampu menerapkan Parenting self efficacy  dimensi  Achievement  (pencapaian  anak),  Recreation  (rekreasi),  Dicipline  (disiplin), Nurturance  (pengasuhan  secara  emosional),  Health  (kesehatan).Ibu  responden  II  juga  mampu menerapkan Parenting self efficacy dimensi Achievement (pencapaian anak), Recreation (rekreasi), Dicipline (disiplin), Nurturance (pengasuhan secara emosional), Health (kesehatan).  Ibu responden I lebih menekankan Parenting self efficacy terkait kedisplinan tanpa ini berkaitan dengan Budaya Adat Batak.
Kata Kunci: Parenting, Self Efficacy, Ibu, Suku Batak Toba

## Abstract
This research aims to see the picture of Parenting Self Efficacy of Toba Batak Mothers Who Work in Medan City. The type of research in this research is qualitative research. using (mixed) collection techniques, data analysis is inductive or qualitative, and qualitative research emphasizes meaning rather  than  generalizations.  This  research  was  conducted  in  the  Medan  City  area,  this  research location was chosen because it was felt that it was easy to obtain research samples because the subjects of this research were individuals in Medan City. The selection of data source samples in this research  was  purposive.  Respondent  I's  mother  was  able  to  apply  the  Parenting  self  efficacy dimensions  of  Achievement  (child's  achievement),  Recreation  (recreation),  Discipline  (discipline), Nurturance (emotional parenting), Health (health). Respondent II's mother was also able to apply the Parenting self efficacy dimension of Achievement (achievement). children), Recreation (recreation), Discipline  (discipline),  Nurturance  (emotional  care),  Health  (health).  Respondent  I's  mother emphasized Parenting self-efficacy related to discipline without this being related to Batak Traditional Culture.
Keywords: Parenting, Self Efficacy, Mother, Toba Batak Tribe

## PENDAHULUAN
Orang tua memiliki peran penting dalam mengembangkan model pewarisan nilai dalam  keluarga  yang  akan  mempengaruhi  sikap  dan  perilaku  anak.  Budaya  menjadi bagian penting yang mendasari nilai-nilai yang ditanamkan dalam suatu keluarga. Dalam keluarga  Batak  Toba,  nilai-nilai  berkaitan  dengan  pendidikan  menjadi  bagian  penting dalam mengasuh anaknya (Fatmawati et al., 2023). Pada anak-anak dengan cara ini, orang tua  dapat  memengaruhi  anak-anak  mereka  secara  positif  untuk  memprioritaskan  dan menghargai pendidikan.
Selain  mengasuh  anak  peran  istri  juga  mendapatkan  hal-hal  terkait  pendidikan. Terdapat beberapa motif mengapa ibu tersebut memutuskan untuk bekerja, di antaranya adalah menambah penghasilan keluarga, ketidakpuasan pada pernikahan, serta keinginan untuk pengembangan diri. Dengan bekerja, ibu memperluas ruang lingkup dan variasi aktivitasnya, sehingga pola pikirnya menjadi lebih luas dan dinamis (Sariroh & Yulianto, 2019).
Pratista  (2016)  mengatakan  bahwa  banyak  perempuan  yang  memutuskan  untuk bekerja dengan alasan meningkatkan pendapatan keluarga, ketidakpuasan pernikahan, dan  perbaikan  diri.  Dalam  kajian  tersebut,  diketahui  bahwa  bekerja  memberikan kesempatan yang lebih luas dan beragam bagi perempuan, yang pada gilirannya dapat memperluas dan mengembangkan cara berpikir mereka (Erliana & Rozana, 2022). Oleh
karena itu, dapat  disimpulkan bahwa salah satu alasan  paling umum bagi  perempuan untuk bekerja adalah untuk membantu suami, memenuhi kebutuhan finansial keluarga, serta mengekspresikan bakat dan kemampuan mereka (Violinda, et al., 2023).
Peran yang dijalani perempuan di usia produktif dapat berupa sebagai istri atau ibu serta pekerja. Hal ini berarti perempuan tersebut memiliki dua peran secara bersamaan yang  disebut  sebagai  ibu  bekerja.  Kebiasaan  yang  dijalani  ibu  bekerja  berpotensi mendatangkan  masalah  terhadap  dirinya  sendiri  karena  seringkali  ia  tidak  dapat menyeimbangkan  waktu  antara  mengurus  keluarga  dan  bekerja.  Sebagai  pekerja, perempuan tetap diberikan tugas sesuai perintah perusahaan seperti pekerja lainnya dan harus memberikan hasil yang optimal. Sedangkan sebagai ibu rumah tangga, perempuan bertanggung jawab mengurus seluruh anggota keluarga (Akbar, 2017). Demikian yang dialami ibu Batak Toba yang bekerja, harus menjalankan beberapa peran sekaligus.
Selain  peran  orang  tua  yang  sangat  penting,  terdapat  faktor  lain  yang mempengaruhi  keberhasilan  orang  Batak  Toba,  seperti  keyakinan  agama  dan  kondisi lingkungan. Khususnya peran ibu sangat signifikan dalam memperjuangkan kesuksesan anak-anaknya.  Selain  itu,  terdapat  ciri-ciri  khas  orang  Batak  Toba,  seperti  Hosom (dendam), Tavi (sombong), Elat (cemburu), dan Larut (cemburu). Oleh karena itu, sangat penting  untuk  mendorong  mereka  agar  tidak  menyerah  dan  berjuang  keras  demi kebaikan  untuk  mencapai  pendidikan  hingga  perguruan  tinggi.  Keluarga  memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap keberhasilan anaknya (Rizqi, 2023).
Sebagian kecil orang tua kurang memiliki ketekunan, kurang memiliki keterampilan mengasuh anak yang memadai, dan merasa sangat berlebihan. Terbebani oleh tanggung jawab dan pekerjaan yang berkaitan dengan penitipan anak, dan menganggap sangat sedikit  pengalaman  sebagai  orang  tua  yang  menyenangkan.  Keputusasaan  dalam mengasuh anak, dan ketidak tersediaan pengasuh utama secara psikologis, dapat menjadi pemicu  penganiayaan  anak  dengan  potensi  dampak  merugikan  yang  parah  pada perkembangan fisik, emosional, dan kognitif anak-anak terbebani oleh tanggung jawab dan pekerjaan yang berkaitan dengan penitipan anak, dan menganggap sangat sedikit pengalaman sebagai orang tua yang menyenangkan (Pertiwi & Raihana, 2023).
Parenting  self  efficacy  orang  tua  juga  dapat  diartikan  sebagai  kemampuan  yang dirasakan  seseorang  untuk  memberikan  pengaruh  positif  terhadap  perilaku  dan perkembangan anak Menurut prinsip dasar teori, Parenting self efficacy. Parenting self efficacy dibentuk untuk menjalankan peran orang tua dan percaya bahwa kemampuannya bisa menyelesaikan tugas-tugas sebagai orang tua (K Parangin-Angin, 2022).
Pengaruh utama yang signifikan terhadap pengetahuan ibu tentang perkembangan anak  dan  kepercayaan  diri  ibu  terhadap  kualitas  interaksi  ibu  balita  tidak  terdeteksi, namun ditemukan interaksi yang signifikan antara kedua variabel independen. Diantara ibu  yang  kurang  percaya  diri,  data  menunjukkan  tidak  ada  perbedaan  dalam  kualitas interaksi berdasarkan tingkat pengetahuan ibu, namun pada ibu yang lebih percaya diri, peningkatan pengetahuan menghasilkan interaksi yang lebih efektif (Purnamasari et al., 2020).
Sejumlah  besar  literatur  telah  dengan  jelas  menunjukkan  bahwa  beragam pengalaman  masa  kanak-kanak  yang  merugikan  dapat  menimbulkan  perasaan  tidak berharga yang sangat  melemahkan penilaian  pribadi orang tua mengenai kompetensi sebagai pengasuh selain menghasilkan pengaruh negatif terhadap ibu dan interaksi orang tua-anak yang bermusuhan dan mengganggu.
Parenting merupakan isu yang sangat penting dalam hubungan antara orang tua dan  anak-anak.  Pentingnya  pola  pengasuhan  terlihat  jelas  melalui  pengaruh  yang diberikan oleh orang tua terhadap anak-anak mereka . Observasi yang sering dilakukan menunjukkan bahwa perbedaan dalam pola pengasuhan, baik itu pola pengasuhan yang memiliki  kontrol  tinggi  maupun  pola  pengasuhan  yang  penuh  kehangatan,  memiliki dampak yang berbeda terhadap perkembangan anak dalam berbagai aspek (Rabbani & Wahyudi, 2023).
Munawar (2015), menjelaskan bahwa terdapat upaya yang dapat dilakukan untuk memaksimalkan tumbuh kembang anak dengan memberikan dorongan yang cukup dari orang tua, terutama ibu. Meskipun ikatan yang erat antara ibu dan anak sangat penting, terdapat situasi di mana ibu perlu bekerja baik secara paruh waktu maupun penuh waktu (Susi Fitri & Revitia Thalita Salsabila, 2020).
Pengasuhan  anak  dalam  masyarakat  masa  kini  sering  kali  dilakukan  di  tengah tekanan  sosial  dan  ekonomi  yang  cukup  besar.  Dalam  kondisi  kekurangan  seperti  itu, kurangnya sumber daya sosial, pendidikan, dan keuangan orang tua yang memadai, serta depresi  dan  kecemasan  orang  tua  yang  sering  terjadi,  merupakan  faktor  risiko perkembangan yang signifikan bagi sebagian besar anak-anak di negara kita. Berbagai faktor  kontekstual,  seperti  keadaan  sosial,  situasional,  dan  temporal  di  mana  peristiwa terjadi, berperan dalam munculnya efikasi diri dari empat sumber yang dijelaskan di atas.
Orang tua, terutama ibu, perlu diberikan pengetahuan dan keterampilan parenting anak  sejak  dini.  Hal  ini  bertujuan  untuk  memantau  tumbuh  kembang  anak,  termasuk praktik pola pengasuhan dan hubungan antara orang tua dan anak. Selain itu, tanggung jawab orang tua dan cara pemberian makan juga menjadi bagian penting dalam pola
pengasuhan  anak.  Oleh  karena  itu,  penting  bagi  orang  tua  untuk  memahami  dan mengimplementasikan praktik pola pengasuhan yang tepat guna memberikan pengaruh positif terhadap tumbuh kembang anak (Winurini, 2023).
Dari hasil wawancara tersebut, terdapat gambaran pengasuhan antara adat Batak dan cara mendidik yang diterapkan oleh NM dan R. Menurut adat Batak, anak laki-laki dan perempuan harus belajar untuk menjadi orang yang bertanggung jawab, terutama setelah  memiliki  keluarga  sendiri.  R  berharap  bahwa  anak  laki-lakinya  akan  mampu mendidik  keluarganya  sebagaimana  didikan  yang  diterima  dari  ibunya.  Sisi  lain,  cara mendidik yang diterapkan oleh R lebih mengutamakan disiplin daripada kekerasan. Anak- anak diberi pengaturan waktu yang jelas untuk belajar dan bermain agar terbiasa dengan kedisiplinan
Pendidikan karakter dalam budaya Batak Toba didasarkan pada nilai-nilai filosofis yang ditanamkan pada generasi penerusnya. Hal ini meliputi kewajiban untuk berperilaku baik  terhadap  sesama,  terutama  dalam  lingkup  keluarga,  semangat  belajar,  dan  kerja keras. Oleh karena itu, setiap keturunan diharapkan memperoleh nilai-nilai luhur ini agar dapat menjadi pribadi yang bermartabat dan berguna bagi masyarakat.  Budaya Batak ini diwariskan  turun-temurun,  terutama  pada  wanita.  Hal  ini  mempersiapkan  para  wanita untuk menjadi ibu yang mampu pengasuhan anak, meskipun dia bekerja (Sari et al., 2021).
Pentingnya Parenting self efficacy harus dimiliki ibu suku Batak yang bekerja, dimana ada tuntutan peran dan tuntutan budaya. Ibu bekerja memiliki peran ganda yaitu peran sebagai  pekerja  sekaligus  peran  sebagai  seorang  ibu  dengan  tanggung  jawab  utama melahirkan, membesarkan, dan mengasuh anak. Selain itu, ibu bekerja kemungkinan juga dapat  mengalami  Role  Conflict.  Role  Conflict  dialami  oleh  orang  tua  ketika  tuntutan pekerjaan bertabrakan dengan tuntutan pengasuhan anak.
Salah satu contoh konflik yang sering dialami oleh ibu bekerja adalah ketika ia harus memilih  antara  mengurus  anak  yang  sakit  atau  pekerjaan.    Ibu  dengan  Parenting  self efficacy yang tinggi mampu mengantisipasi kebutuhan anak terlebih dahulu, secara aktif membangun  hubungan  langsung  dengan  anak  dalam  proses  pengasuhan,  tidak memandang masalah pada anak sebagai hal yang negatif, dan merasa percaya diri dalam menerapkan perilaku pengasuhan yang efektif. Anak-anak mereka pun akan merasakan manfaat dari pengasuhan yang efektif ini (Triatmanto & Wahyuni, 2023).
Pada  anak-anak,  pendidikan  nilai  adalah  cara  umum  yang  digunakan  orang  tua untuk membentuk anak-anak agar siap menghadapi kehidupan yang lebih baik. Hal ini seringkali didorong oleh keinginan orang tua untuk memberikan kehidupan yang lebih baik dari yang mereka alami. Pendekatan ini dapat dijelaskan sebagai bimbingan orang
tua  terhadap  aktivitas  anak  yang  sejalan  dengan  nilai-nilai  budaya  Batak  Toba,  yaitu mencapai "Hasangapon, Haoron, dan Hagabeo." Semakin tinggi tingkat pendidikan anak dalam keluarga, semakin dihormati keluarga dalam masyarakat.
Parenting  yang  diterapkan  setiap  ibu  Batak  Toba  yang  bekerja  di  Kota  Medan, tergantung  kepada  individu  masing-masing.  Seperti  yang  diterapkan  oleh  R  dalam memberikan pola pengasuhan kepada anak-anaknya. Dalam wawancara yang dilakukan oleh  peneliti,  seorang  ibu  Batak  Toba  lainnya  yang  berinisial  R  dan  berusia  57  tahun. Mengatakan bahwa:
Dari wawancara tersebut, dapat diketahui bahwa tuntutan yang ada lebih banyak ditujukan kepada ibu. Hal ini terjadi karena perempuan biasanya memiliki peran sebagai pengasuh  anak  sekaligus  pencari  nafkah.  Sebagai  ibu,  kesadaran  akan  pentingnya parenting sangatlah penting mengingat tingginya tuntutan yang ada dalam adat orang Batak yang berkaitan dengan budaya. Dalam keluarga Batak Toba, orang tua terutama peran  ibu  mengawasi  sikap  anak,  namun  memberikan  kebebasan  untuk  menentukan wilayah yang ingin dikejar atau dijangkau oleh anak. Ibu menekankan betapa pentingnya berhati-hati.
Tidak  heran  jika  pemuda  Batak  Toba,  atau  para  pemuda  yang  merantau  atau meninggalkan tanah airnya, tetap mempertahankan nilai-nilai Batak Toba yang diwariskan secara turun-temurun, meski mungkin tidak sekuat nilai-nilai yang dipegang oleh Batak Toba untuk  dipedulikan (Yudhaningsih, 2021). Untuk anak  muda yang tetap tinggal di daerah Batak Toba, hal ini terjadi karena pemuda Batak Toba juga beradaptasi dengan budaya negaranya. Bahkan, para orang tua selalu peduli dengan nilai-nilai budaya Batak Toba  tersebut  dan  anak-anaknya  memperkenalkannya  sebagai  pedoman  hidup dimanapun mereka berada (Karomah, 2020).
Penelitian  tentang  Parenting  self  efficacy  ibu  Batak  dilakukan  untuk  memahami tingkat keyakinan dan persepsi ibu Batak terhadap kemampuan mereka untuk mengatasi tugas dan tantangan sebagai ibu. Peneliti berfokus meneliti untuk mengetahui bagaimana Parenting self efficacy ibu Batak Toba yang bekerja di kota besar seperti Kota Medan. Tanpa melibatkan ayah karena dalam adat Batak yang peneliti dalam memberikan pola pengasuhan yang baik untuk perkembangan anak.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  pada  penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif.  Bogdan  dan Taylor (2012) mendefinisikan penelitian kualitatif menjadi penelitian yang menghasilkan serta deskriptif berupa kata istilah tertulis atau ekspresi dari orang-orang serta perilaku yang dapat diamati.
Menurut  Sugiyono  (2018)  adalah  metode  penelitian  yang  dipergunakan  untuk meneliti pada syarat obyek yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti  adalah  sebagai  instrument  kunci,  pengambilan  sampel  sumber  data  dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan menggunakan (campuran), analisis data bersifat induktif atau kualitatif, dan penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi (Martcelina, 2022).
Adapun alasan penulis menggunakan metode kualitatif yakni ingin mendapat data ilustrasi  secara  kualitatif  gambaran  Parenting  self  efficacy  ibu  suku  Batak  Toba  yang bekerja di Kota Medan. Penelitian ini dilakukan di daerah Kota Medan, lokasi penelitian ini dipilih  karena  merasa  dimudahkan  untuk  mendapat  sampel  penelitian  karena  yang menjadi subjek penelitian ini adalah individu yang ada di Kota Medan.
Pemilihan  sampel  sumber  data  di  penelitian  ini  secara  purposive.  Dari  Sugiyono (2018) Teknik purposive adalah teknik pengambilan sampel sumber data menggunakan pertimbangan tertentu, misalnya orang tadi disebut paling tahu tentang apa yang kita harapkan.  Adapun  karakteristik  subjek  dalam  penelitian  ini  merupakan  Ibu  suku  Batak Toba yang bekerja di Kota Medan.
Sesuai  menggunakan  penelitian  kualitatif  yang  terbuka  dan  luas,  teknik pengumpulan data kualitatif sangat beragam, disesuaikan dengan masalah serta tujuan penelitian dan sifat objek yang diteliti. Lofland loleong (2006) mengatakan bahwa asal data pada penelitian kualitatif merupakan istilah-istilah atau tindakan, selebihnya artinya data  tambahan  mirip  dokumen  serta  lain-lain.  Tahap-tahap  penelitian  kualitatif menggunakan salah satu karakteristik pokok peneliti sebagai indera penelitian, namun sebagian tidak relevan menggunakan tahap-tahap penelitian non kualitatif.
Tahap analisis data artinya proses mencari serta menyusun secara sistematis data yang diperoleh asal akibat wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi menggunakan cara  mengorganisasikan  data  ke  dalam  kategori,  menjabarkan  kepada  unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, menentukan mana yang penting serta yang akan dipelajari, serta membentuk kesimpulan sehingga praktis dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain.
.  Analisis  data  dilakukan  menggunakan  mengorganisasikan  data,  menjabarkan kedalam  unit-unit,  melakukan  sintesa,  menyusun  ke  dalam  pola,  memilih  mana  yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan yang bisa diceritakan pada orang  lain.  Analisis  data  dalam  penelitian  kualitatif  dilakukan  semenjak  memasuki lapangan, selama dilapangan, serta sesudah terselesaikan di lapangan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Tabel 1. Identitas Responden I Nama NM Jenis Kelamin Perempuan Tempat Tanggal Lahir Tobasa, 27 Agustus 1982 Alamat Jalan Pancing Usia 40 Tahun Agama Kristen Protestan Suku Batak Toba Jumlah Anak 3 Orang Tabel 2.  Identitas Responden II Nama SM Jenis Kelamin Perempuan Tempat Tanggal Lahir Medan, 3 Desember 1990 Alamat Usia 33 Tahun Agama Kristen Protestan Suku Batak Toba Jumlah Anak 2 Orang
Dari hasil wawancara ini, kesiapan responden dalam peran pengasuhannya ataupun tingkat kepercayaan pada kemampuan responden sudah sangat terlihat sangat siap untuk memiliki  peran  menjadi  seorang  ibu.  Ketika  menceritakan  hal  tersebut  responden mengatakan bahwa responden pernah mendapatkan informasi dari teman rekan kerja responden  tentang  bagaimana  cara  merawat  dan  mendidik  anak.  Responden mengatakan bahwa cara responden mendidik anaknya dengan harus didalam rumah saja dan kurang mengizinkan anak bermain bebas di luar. Menurut responden begitu cara medidik  anak  dengan  baik.  Responden  mengatakan  bahwa  terdapat  beberapa  pola pengasuhan yang responden ketahui seperti yang responden pelajari dan lihat maupun responden alami. Seperti membebaskan anak agar lebih kreatif ataupun pola pengasuhan seperti  membatasi  anak  untuk  di  luar  dan  lebih  banyak  di  dalam  rumah  saja.  Dalam kehidupan  sehari-hari  responden  menerapkan  pola  pengasuhan  seperti  ke  displinan dalam waktu maupun kegiatan anak-anak.
Dari  hasil  wawancara  bahwa  faktor  yang  mempengaruhi  responden  dalam menerapkan pola pengasuhan untuk anaknya adalah pengalaman sendiri, pengalaman dari teman dan pengalaman dari orang tua responden. Menurut responden, responden adalah orang tua yang cukup displin dan tegas ataupun responden juga orang tua yang suka  memberi  nasehat  kepada  anak-anaknya.  Responden  bercerita  bahwa  responden pernah melakukan hukuman fisik kepada anaknya seperti mencubit anaknya. Responden mengharapkan  jika  responden  melakukan  hukuman  seperti  itu  responden  berharap anaknya berubah menjadi lebih baik dan tidak melakukan kesalahan yang sama.
Selain  itu,  Responden  mengatakan  bahwa  responden  adalah  seorang  ibu  yang sangat  terbuka  untuk  anak-anaknya  sehingga  anak-anaknya  bebas  bercerita  dengan responden.  Disisi  lain  anak  responden  merasakan  tertekan  terhadap  pola  pengasuhan yang diterapkan responden karena anak responden melihat anak lain bisa bebas tetapi mereka tidak.
Hasil Wawancara Responden (analisis verbatim)
Berdasarkan hasil wawancara yang diperoleh oleh peneliti dari responden pertama, ada beberapa hal yang menjadi sumber pengalaman-pengalaman tentang penguasaan yang di lakukan oleh responden yang pertama Achievement (Pencapaian anak)
Berdasarkan hasil wawancara yang diperoleh oleh peneliti dari responden pertama, ada beberapa hal yang menjadi sumber tentang pencapaian anak yang di fasilitasi oleh responden  yang  pertama:  Dari  hasil  wawancara  dengan  responden  ke  I  bahwa
pencapaian anak yang di fasilitasi oleh responden I adalah  memenuhi segala kebutuhan pendidikan anak seperti bersekolah dan memberikan les tambahan.

## Nurturance (Pengasuhan secara emosional)
Hasil  wawancara  dengan  responden  I,  Mengenai  tugas  orang  tua  adanya pemeliharaan  dan  penyediaan  perkembangan  emosi  pada  anak.  Dari  hasil  wawancara dengan  responden  ke  I  mengenai  tugas  orang  tua  adanya  pemeliharaan  dan  adanya penyediaan perkembangan emosi pada anak bahwa dalam mendidik anak lebih perhatian untuk anak perempuan dibandingkan pada laki-laki.  Karena memahami emosional pada anak  laki-laki  harus  kebih  keras  dikarenakan  kedepannya  anak  laki-laki  akan  menjadi kepala rumah tangga.
Recreation (Rekreasi)
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  responden  I,  bahwa  orang  tua  perlu mendukung perkembangan sosial dan kebutuhan anak untuk rekreasi. Hasil wawancara dari responden ke I bahwa  responden  memberi  anaknya waktu bermain sehabis pulang bersekolah. supaya anaknya dapat bersosial dengan teman-temannya.

## Dicipline (Disiplin)
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  responden  I,  berdasarkan  hasil  wawancara dengan  responden  I,  responden  Bahwa  orang  tua  memiliki  tanggung  jawab  untuk mengajarkan disiplin kepada anak-anak. Hasil wawancara dengan responden ke I bahwa. responden  mengajarkan  kedisplinan  kepada  anak-anaknya    dengan  membuat  jadwal rutinitas yang harus wajib di kerjakan anak-anaknya. Agar anak-anak dapat bertanggung jawab akan tugasnya.

## Health (Kesehatan)
Berdasarkan hasil wawancara dengan responden I, responden memiliki Mengenai tugas  orang  tua  untuk  menjaga  kesehatan  anak  salah  satunya  dengan  menyediakan makanan  bernutrisi.  Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  responden  untuk  menjaga kesehatan anak-anak responden selalu membawakan bekal kepada anaknya disaat pergi kesekolah. supaya anak-anaknya tidak membeli makanan yang lain diluar sekolah.

## Pembahasan
Berdasarkan hasil kajian mendalam terhadap hasil observasi dan wawancara yang dilakukan  oleh  responden  I  dan  responden  II  pada  penelitian  ini,  seperti  di  katakan (Apsaryanthi  &  Lestari,  2017)  Parenting  merupakan  isu  yang  sangat  penting  dalam hubungan  antara  orang  tua  dan  anak-anak  (Mahendra,  2022).  Pentingnya  pola pengasuhan terlihat jelas melalui pengaruh yang diberikan oleh orang tua terhadap anak- anak mereka (Dwitya & Priyambodo, 2020). Observasi yang sering dilakukan menunjukkan
bahwa  perbedaan  dalam  pola  pengasuhan,  baik  itu  pola  pengasuhan  yang  memiliki kontrol tinggi maupun pola pengasuhan yang penuh kehangatan, memiliki dampak yang berbeda terhadap perkembangan anak dalam berbagai aspek (Thania et al., 2021). Hasil wawancara  yang  diperoleh  menunjukan  bahwa  responden  I  merasa  memberi  pola pengasuhan yang kontrolnya tinggi dan responden I merasa memiliki tingkat kecemasan yang  tinggi  dan  memiliki  rasa  khawatir  mengenai  pergaulan  anak  sekarang  sehingga responden  pertama  mendidik  anaknya  dengan  pola  pengasuhan  perkembangan  yang ketat dan disiplin. Responden I dan responden II sama-sama memiliki rasa kecemasan namun memiliki Parenting self efficacy yang berbeda terhadap anak-anaknya (Rimbun, 2021).
Hal  tersebut  dikarenakan  responden  I  dan  responden  II  memiliki  faktor  yang berbeda untuk mempengaruhi pola pengasuhan anak-anaknya. Seperti hasil wawancara responden I mengatakan bahwa faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan yang di lakukan oleh responden I adalah faktor ekonomi dan pengalaman responden di masa lalu sedangkan  hasil  wawancara  dengan  responden  ke  II  mengatakan  bahwa  faktor  yang mempengaruhi  pola  pengasuhan  perkembangan  anaknya  adalah  pengalaman  semasa kecil  dan  ekonomi  tidak  termasuk  faktor  yang  mempengaruhi  pola  pengasuhan  yang diterapkan  oleh  responden  II.  Seperti  dikatakan  Karraker  (2005)  yaitu:  Pengalaman sebelumnya  dalam  pengasuhan  anak,  dukungan  sosial,  kondisi  emosional,  tingkat pendidikan dan pengetahuan tentang perkembangan anak, kualitas hubungan orang tua- anak, kondisi finansial. Bahwa ada beberapa faktor yang termasuk dengan Parenting self efficacy  yang  diterapkan  oleh  responden  I  dan  responden  II  untuk  perkembangan anaknya (Amruloh, 2021). Selain itu seperti dikatakan Ibu pekerja adalah seorang wanita berkeluarga yang melakukan kegiatan dengan tujuan memenuhi nafkah keluarga. Salah satu alasan ibu untuk bekerja adalah untuk menerapkan ilmu yang telah dimiliki demi mengaktualisasikan diri serta dapat menjalin hubungan sosial yang baik dan lebih luas lagi. Hasil wawancara dengan responden I bahwa alasan responden ingin tetap berkerja walaupun sudah memiliki anak adalah ingin membantu kondisi keuangan keluarganya agar  terpenuhi  dan  bercukupan  untuk  perkembangan  maupun  pendidikan  anaknya (Irmadiani, 2022).
Dengan  demikian  berdasarkan  hasil  penelitian  yang  sudah  dilakukan,  baik  ibu responden I maupun responden II memiliki Parenting self efficacy dalam hal achievement (pencapaian  anak),  recreation  (rekreasi),  dicipline  (disiplin),  nurturance  (pengasuhan secara emosional), health (kesehatan) (Wahab et al., 2019). Sesuai hasil dengan ini kedua ibu mampu mengembangkan Parenting self efficacy untuk dimensi ini.
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  dan  analisis  data  tentang  gambaran  Parenting  self efficacy  Ibu  Suku  Batak  Toba  Yang  Bekerja  Di  Kota  Medan  dapat  ditarik  beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Ibu  responden  I  mampu  menerapkan  Parenting  self  efficacy  dimensi  Achievement (pencapaian anak), Recreation (rekreasi), Dicipline (disiplin), Nurturance (pengasuhan secara emosional), Health (kesehatan).
2. Ibu  responden  II  juga  mampu  menerapkan  Parenting  self  efficacy  dimensi Achievement (pencapaian anak), Recreation (rekreasi), Dicipline (disiplin), Nurturance (pengasuhan secara emosional), Health (kesehatan).
3. Ibu responden I lebih menekankan Parenting self efficacy terkait kedisplinan tanpa ini berkaitan dengan Budaya Adat Batak.

## DAFTAR PUSTAKA
Amruloh, D. A. G. (2021). Analisis Konflik Peran Ganda, Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Karyawan Wanita Pada Pt. Indomarco Prismatama Purwakarta. Eqien-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 8(1), 35 – 41.
Dwitya, K. N., & Priyambodo, A. B. (2020). Hubungan Self-Compassion Dan Resiliensi Pada Ibu  Dengan  Anak  Autisme. Seminar  Nasional  Psikologi  Dan  Ilmu  Humaniora (Senapih), 1(1).
Erliana, V., & Rozana, A. (2022). Pengaruh Career Self-Efficacy Terhadap Work Readiness Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Di Unisba. Bandung Conference Series: Psychology Science, 2(2), 150 – 157. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.29313/Bcsps.V2i3.2923
Fatmawati, E., Oktarika, D., Santoso, D., Puspitasari, H., Nurcahyo, R. W., & Sari, M. I. (2023).
Kesiapan Kerja Siswa Ditinjau Dari Harga Diri (Self-Esteem) Dan Efikasi Diri (Self-
Efficacy). Edukasi: Jurnal Pendidikan, 21(1), 1 – 14. Https://Doi.Org/10.31571/Edukasi.V21i1.5462
Irmadiani, N. D. (2022). Pengaruh Konflik Peran Ganda (Work Family Conflict) Terhadap
Stres Kerja: Studi Kasus Pada Karyawan Wanita Pt Bank Mandiri (Persero) Tbk Area Yogyakarta. Mimbar Administrasi, 19(1), 87 – 103. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.56444/Mia.V19i1.2974
K Parangin-Angin, S. (2022). Pengaruh Self Efficacy Dan Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Akhir Angkatan 2018 Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi. Universitas Jambi. Https://Repository.Unja.Ac.Id/Id/Eprint/40924
Karomah,  R.  (2020).  Analisis  Pengaruh  Konflik  Peran  Ganda  Dan  Stres  Kerja  Terhadap
Ekonomi Dan Bisnis, 14(2). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.31942/Akses.V14i2.3271
Mahendra, O. (2022). Hubungan Dukungan Sosial Dan Penerimaan Diri Dengan Resiliensi Pada  Penderita  Kanker  Payudara  Di  Rsud  Arifin  Achmad  Pekanbaru.  Universitas
Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Http://Repository.Uin- Suska.Ac.Id/Id/Eprint/58760 Martcelina,  W.  L.  (2022). Pengaruh  Konflik  Peran  Ganda  Terhadap  Stres  Kerja  Pada Pegawai Wanita Di Jakarta.
Universitas Negeri Jakarta. Http://Repository.Unj.Ac.Id/Id/Eprint/35480 Pertiwi,  P.  P.,  &  Raihana,  P.  A.  (2023). Hubungan  Self  Efficacy  Dan  Mindset  Dengan Kesiapan Kerja Mahasiswa. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Http://Eprints.Ums.Ac.Id/Id/Eprint/114164
Purnamasari, D. A. I., Satyadi, H., & Rostiana, R. (2020). Gambaran Professional Quality Of Life  (Proqol)  Guru  Anak  Berkebutuhan  Khusus. Jurnal  Muara  Ilmu  Sosial, Humaniora, Dan Seni, 4(2), 315.
Https://Doi.Org/10.24912/Jmishumsen.V4i2.7704.2021
Rabbani, M. R., & Wahyudi, H. (2023). Pengaruh Academic Self-Efficacy Terhadap Stress Akademik  Mahasiswa  Yang  Sedang  Mengerjakan  Skripsi. Bandung  Conference Series: Psychology Science, 3(1), 202 – 211. Https://Doi.Org/10.29313/Bcsps.V3i1.5188 Rimbun, C. M. (2021). Hubungan Antara Kesejahteraan Psikologis Dengan Konflik Peran Ganda  Pada  Wanita  Bekerja  Di  Kota  Makassar.  Universitas  Bosowa. Http://Localhost:8080/Xmlui/Handle/123456789/1164
Rizqi,  N.  (2023). Pengaruh  Self  Appraisal,  Occupational  Information,  Goal  Selection, Planning, Dan Problem Solving Terhadap Work Readiness Pada Mahasiswa Tingkat
Akhir Ilmu Administrasi Bisnis Universitas Lampung. Http://Digilib.Unila.Ac.Id/Id/Eprint/73088
Sari, I. K., Farha, T. R., & Sanjaya, V. F. (2021). Pengaruh Konflik Peran Ganda Terhadap Kinerja Karyawan Wanita Dengan Stress Kerja Sebagai Mediasi. Gema: Journal Of Gentiaras Management And Accounting, 13(1), 51 – 59. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47768/Gema.V13i1.227
Sariroh, M. K., & Yulianto, J. E. (2019). Hubungan Efikasi Diri Akademik Dengan Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir Pada Universitas X Surabaya. Http://Dspace.Uc.Ac.Id/Handle/123456789/6370
Susi Fitri, & Revitia Thalita Salsabila. (2020). Gambaran Self-Compassion Guru Bimbingan
Dan Konseling Pada Jenjang Sma Negeri Se-Dki Jakarta. Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 9(2), 179 – 192. Https://Doi.Org/10.21009/Insight.092.08
Thania, I., Pritasari, S.  P., Theresia, V., Suryaputra, A. F., & Yosua, I. (2021). Stres Akibat Konflik Peran Ganda Dan Coping Stress Pada Ibu Yang Bekerja Dari Rumah Selama
Pandemi. Jurnal Ilmiah Psikologi Mind Set, 1(01), 25 – 50. Https://Journal.Univpancasila.Ac.Id/Index.Php/Mindset/Article/View/2576
Triatmanto, B., & Wahyuni, N. (2023). Konflik Peran Ganda Perempuan Terhadap Kinerja
Melalui Stress Kerja Pada Karyawan Bank. Iqtishoduna Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam, 19(1), 53 – 70. Https://Ejournal.Uin- Malang.Ac.Id/Index.Php/Ekonomi/Article/View/20583
Violinda,  Q.,  Wahyuningsih,  S.,  &  Meiriyanti,  R.  (2023).  Pengaruh  Career  Planning,  Self Efficacy  Dan  Adversity  Quotient  Terhadap  Kesiapan  Kerja  Mahasiswa  S1  Di Semarang. Jurnal Aplikasi Bisnis Dan Manajemen, 9(2), 639. Https://Doi.Org/10.17358/Jabm.9.2.639
Wahab, A., Yasrie, A., & Anwar, M. (2019). Pengaruh Konflik Peran Ganda Terhadap Kinerja Melalui Stress Kerja Sebagai Moderator Pada Pegawai Wanita. Dinamika Ekonomi- Jurnal  Ekonomi  Dan  Bisnis,  12(2),  250 – 266.  Https://Www.Journal.Stienas- Ypb.Ac.Id/Index.Php/Jdeb/Article/View/198
Winurini, S. (2023). Workplace Well-Being Pada Pegawai Negeri Sipil Setelah Reformasi
Birokrasi (Studi Kasus: Pemerintah Kota Yogyakarta). Kajian, 24(4), 237 – 252.
Yudhaningsih, N.  M. (2021). Pengaruh  Konflik  Peran Ganda Dan Stress Kerja Terhadap
Kinerja Perawat. Jurnal
Ilmiah Satyagraha,
4(1), 47 – 64. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47532/Jis.V4i1.230