## HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANGTUA DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XI SMK SWASTA AN-NAAS BINJAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Niken Tia Pratiwi 1) , Sari Wardani Simarmata 2) , Jepri Arizal 3)

## STKIP Budidaya Binjai

## ABSTRAK
Secara  umum  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  keterlibatan  orangtua  dengan perencanaaan  karis  siswa  di  SMK  AN-NAAS  BINJAI  Tahun  Pelajaran  2018/2019.  Jenis  penelitian  ini adalah  kuantitatif  korelasional  yaitu  penelitian  yang  dilakukan  untuk  mengetahui  antara  variable  bebas yaitu  keterlibatan  orangtua  dengan  variable  terikat  yaitu  perencanaan  karir.  Dengan  populasi  berjumlah 120  siswa,  terdiri  dari  5  kelas  dan  yang  menjadi  sampel  30  siswa.  Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  metode  korelasi.  Data  penelitian  diperoleh  melalui  skala  mengenai  keterlibatan orangtua  dengan  perencanaan  karir  siswa.  Sebelum  dilakukan  pengujian  hipotesis  terlebih  dahulu dilakukan  uji  normlitas  dan  uji  linearitas.  Untuk  menguji  hipotesis  digunakan  rumus product  moment. Dari  hasil  uji  hipotesis  yaitu  nilai  r  hitung  >  r  tabel  yaitu  0,450  >  0,361    dapat  disimpulkan  terdapat hubungan yang signifikan antara keterlibatan orangtua dengan perencanaan karir siswa SMK AN-NAAS Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019.
Kata Kunci : keterlibatan orangtua, perencanaan karir siswa

## PENDAHULUAN
Karir  merupakan  sebuah  pilihan  dalam  kehidupan  setiap  orang  sehingga  setiap  akan menjalani sebuah karir individu harus memiliki perencanaan karir yang matang dan jelas. Aspek perencanan karir memegang peran penting dalam menentukan jenis pekerjaan yang akan dijalani sepanjang hidup individu.
Perkembangan  pemilihan  karir  melalui  beberapa  tahap  yang  memiliki  ciri-ciri  yang berbeda  di  antaranya  fantasi,  tentatif,  dan  realistik 1 .  Pada  tahap  fantasi,  seorang  anak  memilih suatu  karir  atas  dasar  pemikiran  imajinasi  yang  belum  dikonfirmasi  dengan  keadaan  dirinya, apakah  ia  memiliki  minat,  bakat,  atau  kemampuan  tertentu  yang  disyaratkan  oleh  jenis  karir tersebut.
Merencanakan  masa  depan  untuk  mengejar  cita-cita  yang  sesuai  dengan  tujuan  dan keinginan  merupakan  sangat  penting  dalam  perencanaan  karir.  Masalah  perencanaan  karir  di Indonesia  saat  ini,  merupakan  masalah  yang  cukup  pelik.  Hal  itu  disebabkan  oleh,  jumlah penduduk  yang  sangat  besar  dan  terbatasnya  kesempatan  kerja  dan  kesempatan  usaha  yang disebabkan  oleh  dampak  krisis  ekonomi.  Kesempatan  usaha  sebenarnya  cukup  banyak  tetapi,
karena  jumlah  penduduk  yang  membuka  usaha  juga  sudah  cukup  banyak  sehingga  persaingan cukup ketat dan peluang untuk berhasil cukup kecil.
SMK memiliki tujuan umum untuk mempersiapkan siswa sudah siap untuk bekerja. Akan tetapi  menurut  data  dari  Badan  Pusat  Statistik  (BPS).  Pada  bulan  Agustus  2013,  lulusan  SMK yang menganggur mencapai 11,21 persen terhadap tingkat pengangguran terbuka. Setelah SMK, lulusan  Sekolah  Menengah  Atas  adalah  memiliki  peringkat  yang  tertinggi  kedua  sebagai pengangguran yakni 9,55 persen, berturut-turut Sekolah Menengah Pertama.
Hal  ini  sejalan  dengan  pendapat  Herman  J.  Peters  dan  Bruce  Shertzer  (dalam  buku Kartono)  berpendapat  bahwa  masalah  bagi  murid  untuk  merencanakan  suatu  pekerjaan  adalah tidak  menentukan  pemilihan  pekerjaan,  tidak  adanya  pemilihan  tentang  penempatan  pekerjaan, tidak tepatnya memilih pekerjaan.
Terdapat permasalahan karir yang terjadi di sekolah-sekolah. Berdasarkan hasil penelitian Mutia  Faulia  dengan  guru  bimbingan  dan  konseling  di  SMK  Katholik  Bina  Farma  Madiun bahwa  masih  banyak  siswa-siswi  di  SMK  Katholik  Bina  Farma  yang  mengalami  kebingungan, belum bisa menentukan perencanaan karir setelah lulus nantinya. Mereka bingung untuk bekerja atau melanjutkan kuliah.
Permasalahan karir juga terjadi pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan Swasta An-Naas Binjai,  dari  hasil  wawancara  yang  telah  dilakukan  peneliti  dengan  guru  Bimbingan  dan Konseling, diperoleh data bahwa sebagian siswa SMK Swasta An-Naas Binjai masih mempunyai masalah  dengan  perencanaan  karir  yaitu  dimana  sekolah  sudah  memiliki  akses  untuk perencanaan  karir  siswa,  akan  tetapi  dukungan  orangtua  dan  perencanaan  karir  siswa  masih menjadi kendala dalam karir siswa SMK Swasta An-Naas Binjai khususnya untuk siswa kelas XI yang sudah melaksanakan praktik kerja lapangan (PKL).
Kesulitan-kesulitan  untuk  mengambil  perencanaan  karir  akan  dapat  dihindari  manakala siswa  memiliki  sejumlah  informasi  yang  memadai  tentang  hal-hal  yang  berhubungan  dengan dunia  karirnya.  Untuk  itulah  seyogyanya  mereka  mendapatkan  bimbingan  guna  memperoleh pemahaman  yang  memadai  tentang  berbagai  kondisi  dan  karakteristik  dirinya,  baik  tentang bakat, minat cita-cita berbagai kekuatan dan kelemahan yang ada dalam dirinya.
Dalam  hal  ini,  tentu  tidak  hanya  sekedar  memahami  diri,  namun  juga  disertai  dengan dukungan  dari  orang  terdekat  seperti  orangtua,  saudara,  teman  dan  guru.  Dengan  demikian bimbingan  dan  konseling  karir  di  sekolah  memiliki  peran  yang  cukup  penting.  Karena  dengan
adanya bimbingan dan konseling karir, peserta didik diharapkan dapat mengenal, menerima dan menghargai  dirinya  sendiri,  termasuk  minat,  kemampuan,  serta  mengenal  berbagai  jenis pekerjaan dan persyaratannya.
Ditinjau  perencanaan  karir  siswa  maka  peranan  orangtua  yang  tidak  kalah  penting  dari peranan guru Bimbingan dan Konseling di sekolah, terutama dalam kemajuan perencanaan karir siswa.  Meskipun  sudah  ada  sekolah  dan  guru-guru  berpengalaman  yang  langsung  menangani perencanaan karir siswa, namun kalau orangtua tidak mendukungnya,maka bukan tidak mungkin jika usaha guru Bimbingan dan Konseling akan kurang berarti.
Bentuk-bentuk  keterlibatan  yang  diperlukan  oleh  seorang  anak  dari  orangtua  berupa dukungan  emosional  mencakup  ungkapan  empati,  kepedulian  dan  perhatian  terhadap  anak. Dukungan  penghargaan  terjadi  lewat  ungkapan  yang  positif  untuk  anak,  dorongan  maju  atau persetujuan  dengan  gagasan  atau  perasaan  anak.  Hal  ini  dapat  menambah  penghargaan  diri individu. Jenis dukungan ini membantu anak merasa dirinya berharga, mampu, dan dihargai.
Berdasarkan dari beberapa permasalahan di  atas, maka peneliti memilih judul penelitian ini tentang “Hubungan Keterlibatan Orangtua dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI SMK Swasta An-Naas Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019.”

## METODE
Lokasi  penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMK  Swasta  An-Naas  Binjai  di  Jl.SM.  Raja, Kelurahan Tanah Tinggi, Kecamatan Binjai Timur, Kota Binjai. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019.
Populasi  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  yang  duduk  di  kelas  XI  SMK  Swasta  An- Naas  Binjai  Tahun  Pelajaran  2018/2019  sebanyak  120  orang.  Sampel  akan  di  ambil  sebanyak 25% dari jumlah populasi,yaitu dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa yang di ambil secara acak.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional yang merupakan jenis  penelitian yang bertujuan menyelidiki sejauh mana dampak variasi – variasi lain dalam satu factor atau lebih.
Untuk  memperoleh  data  tentang  pengaruh  penyesuaian  sosial  terhadap  prestasi  belajar siswa, penulis memilih angket sebagai instrumen yang dibagikan kepada siswa responden untuk diisi  sesuai  dengan  pribadinya  sendiri  tanpa  bantuan  pihak  lain.  Angket  ini  berupa  jawaban tertutup, yang masing-masing soal disediakan pilihan yang menjadi alternatif jawaban.
a. Uji Normalitas
1. Menentukan Mean
Dengan menggunakan rumus:
n Y Y n X X i i    
2. Standard Deviasi
Dengan menggunakan rumus:
   
    1 1 2 2 2 2           n n Y Y n S n n X X n S y x
b. Uji Linieritas
Uji  linieritas  hubungan  dimaksudkan  untuk  mengetahui  derajat  hubungan  variabel bebas  dengan  variabel  terikat.  Artinya  apakah  persepsi  tentang  guru  Bimbingan  dan Konseling dapat menerangkan timbulnya minat berkonsultasi. Hal ini secara visualisasi dapat diterangkan  dengan  melihat  garis  linieritas,  yaitu  meningkatkan  atau  menurunnya  nilai simbul  X (minat  berkonsultasi) seiring dengan  meningkatnya atau menurunnya nilai  sumbu masing-masing variabel bebas.
Hasil  perhitungan  rasio  t  selanjutnya  dikonfirmasi  dengan  nilai  r tabel pada  taraf signifikan 5%. Kriteria pengujian terima Ha jika r hitung <r tabel . Nilai r dengan taraf signifikan 5% atau 0,05.

## ANALISIS DATA HASIL PENELITIAN
Analisis  data  hasil  penelitian  yang  berupa  kuisioner  keterlibatan  orangtua  dan perencanaan karir  dilakukan untuk membuktikan hipotesis penelitian yang telah di ajukan, yaitu terdapat keterlibatan orangtua dan perencanaan karir siswa.
Sebelum  dilakukan  hipotesis,  terlebih  dahulu  dilakukan  uji  persyaratan  analisis  yang berupa iji normalitas dan uji linieritas. Hasil uji persyaratan analisis hingga pengujian hipotesis akan di paparkan sebagai berikut :

## Uji Normalitas
Uji  normalitas  yang  digunakan  adalah  uji Kolmogorov-Smirnov .  Uji Kolmogorov- Smirnov digunakan  untuk  mengetahui  apakah  data  berasal  dari  populasi  yang  berdistribusi normal atau tidak, dengan ketentuan bahwa data berasal dari populasi yang berdistribusi normal jika  memenuhi  kriteria  dengan  membandingkan  koefisien Sig atau P-value dengan  0,05  (  taraf signifikasi  ).  Apabila  P-valu  lebih  besar  0,05  (  taraf  signifikasi  )  yng  berarti  tidak  signifikasi, maka  memiliki  makna  bahwa  data  berasal  dari  populasi  yang  berarti  tidak  signifikan,  maka memiliki makna bahwa data berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Sebaliknya apabila P-value lebih kecil dari 0,05 yang berarti  signifikasi, maka memiliki makna bahwa data berasal dari populasi yang berdistribusi tidak normal berikut hasil uji normalitas :

## Uji Linearitas
Selain  data  harus  bersifat  normal,  data  yang  digunakan  harus  linier.  Untuk  melihat keliniearan data dapat dilihat dari uji linieritas pata ANOVA. Dalam analisis data ini penelitian menggunakan SPSS versi 20.0.

## Uji Hipotesis
Dalam  penelitian  ini  pengujian  hipotesis  menggunakan  korelasi product  moment menggunakan bantuan SPSS 20.0.
Berdasarkan  tabel  interprestasi  pada  lampiran  tersebut,  maka  koefisien  korelasi  yang ditemukan sebesar 0,450 dan itu termasuk sedang. Jadi terdapat hubungan keterlibatan orangtua dengan perencanaan karir siswa kelas XI SMK AN-NAAS Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019.
Selanjutnya  harga  r  hitung  tersebut  dibandingkan  dengan  harga  r  tabel,  dan  untuk  taraf signifikan 5% dan n=30, maka r tabel= 30, maka r tabel= 0,361. Terlampir pada lampiran 17 . sedangkan  r  hitung=0,450,  hal  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  r  hitung  >  r  tabel  (  0,450  > 0,361  ).  Berarti  terdapat  hubungan  variabel  X  dengan  variabel  Y  yaitu  :  Keterlibatan  Orangtua Dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI SMK AN-NAAS Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019.

## Pembahasan Hasil Penelitian
Berdasarkan  hasil  diatas  penulis  meyakini  bahwa  keterlibatan  orangtua  dengan perencanaan  karir  siswa  berkaitan  satu  sama  lain.  Keterlibatan  orangtua  dengan  perencanaan karir  siswa  dapat  mendorong  dirinya  untuk  melakukan  berbagai  usaha  agar  dapat  mencapai keberhasilan,  keberhasilan  yang  dimakasud  adalah  keberhasilan  dalam  perencanaan  karir  siswa yang matang.  Dilihat  dari  hasil uji Hipotesis  dengan nilai  sebesar 0,351  dapat  menggambarkan
sejauhmana  keeratan  hubungan  keterlibatan  orangtua  dengan  perencanaan  karir  siswa  dengan nilai  0,351  atau  dipersenkan  dengan  nilai  35,1  %  jadi  korelasi  antara  keterlibatan  orangtua dengan perencaanaan karir dapat dinyatakan positif maka hubungannya searah.
Faktor  yang  mempengaruhi  perencanaan  karir  siswa  meliputi  faktor  internal  dan eksternal. Salah satu faktor eksternal meliputi keterlibatan orangtuayaitu status ekonomi kluarga yaitu  tingkat  pendidikan  otangtua,  tinggi  rendahnya  pendapatan  orangtua,  jabatan  dan  tempat tinggal.  Status  ini  masih  menjadi  pegangan  kunci  bagi  jabatan  dan  tempat  tinggal.  Status  ini masih menjadi pegangan kunci bagi jabatan tertentu yang dianggap masih sesuai dengan statuus sosial tertentu.

## SIMPULAN
Berdasarkan  uraian-uraian  di  atas  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  maka  diperoleh kesimpulan sebagai berikut :
1. Dari  Uji  normalitas  dapat  diketahui  bahwa  data  berdistribusi  normal,  yaitu  dengan  hasil perhitungan  variabel  X    0,867  dan  variabel  Y  0,998.  Kedua  variabel  dengan  nilai P-valu e >0,05.
2. Dari  hasil  perhitungan  Uji  linearitas  dengan  menggunakan  SPSS  20.0.  dapat  dilihat  pola pada baris linearity diperoleh nilai signifikasi 0,870 > 0,05, yang berarti terdapat hubungan linier antara variabel keterlibatan orang tua dengan perencanaan karir siswa.
3. Dari hasil perhitungan korelasi person atau korelasi product moment, dapat diketahui bahwa r  =  0,450dan  itu  termasuk  sedang.  Jadi  terdapat  hubungan  Keterlibatan  Orangtua  dengan Perencanaaan Karir kelas XI SMK AN-NAAS Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019.

## REFERENSI
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian . Jakarta : Rineka Cipta, 2010.
Elizabeth, Harlock. Psikologi Perkembangan 2. Jakarta: Erlangga. 1997.
Fulia,  Mutia. Kontribusi  Konsep  Diri  Terhadap  Keamatangan  Karir  Siswa  Kelas  XII  SMK Negeri  Di  Kota  Cirebon.  Skripsi. 2014.  UPI.  Diakses  pada  tanggal  15  April  2018  pada pukul  16.30.Handoko,  Tani. Manajemen  Personalia  dan  Sumber  Daya  Manusia . Yogyakarta: BPFE. 2001.
Irianto. Tema-Tema Pokok Manajemen Sumber Daya Manusia . Surabaya: Insan Cendekia, 2001.
Kartono. Menyiapkan dan Memandu Karir . Jakarta : PT Rineka Cipta, 2001.
Mathis dan Jackson. Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: PT. Salemba Empat. 2002. Santrock,John  W. Perkembangan  Anak  Edisi  Tujuh  Jilid  dua .  Jakarta  :PT  Gelora  Aksara Pratama, 2007.
Sarwono,  Jonathan. Metode  Penelitian  Kualitatif  dan  Kuantitatif .  Yogyakarta  :  Graha  Ilmu, 2006.
Simamora, Henry. Manajemen Sumber Daya Manusia . Yogyakarta: STIE YKPN. 2006.