## ANALISA KESIAPAN GURU DAN STAFF SEKOLAH DALAM SISTEM PEMBELAJARAN DIMASA NEW NORMAL
Jhon William*, Novita Vera Manalu
Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Advent Indonesia, Jl. Kolonel Masturi No.288, Cihanjuang Rahayu, Kec. Parongpong, Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat 40559, Indonesia *Jhonwilliam181098@gmail.com (+6281770420341)

## ABSTRAK
Dalam dunia pendidikan saat pandemi Covid-19  sekolah – sekolah harus melakukan pembelajaran di rumah saja atau lebih dikenal dengan daring, hal ini membuat kurang efektifnya sistem pembelajaran karena  guru  tidak  dapat  memantau  secara  langsung  sistem  pembelajaran  siswa  dirumah.  Saat  ini pemerintah  sedang  gencar  dalam  mensosialisasikan  kebijakan  New  Normal  atau  kebiasaan  baru dimana  kebijakan  ini  dapat  di  artikan  sebagai perubahan  aktivitas  prilaku  masyarakat  secara  normal dengan  prosuder  kesahatan  yang  dianjurkan  oleh  Pemerintah.  Penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk menganalisa  bagaimana  kesiapan  Guru  dan  Staff  Sekolah  SMA  Advent  Cimindi  dalam  sistem pembelajaran  di  masa  New  Normal.  Metode  penelitian  yang  digunakan  oleh  peneliti  yaitu  metode penelitian  deskriptif  kualitatif  dimana  peneliti  memberikan  kuisioner  kepada  10  responden  yang berisikan Guru dan Staff Sekolah. Dan dari hasil yang telah di peroleh maka di dapati 75 % responden siap dalam melakukan sistem pembelajaran dimasa New Normal hal ini dapat dilihat dari jawab yang diberikan oleh responden kepada peneliti  melalui  kuisioner sehingga Sekolah SMA  Advent Cimindi telah  siap  dalam  melakukan  sistem  pembelajaran  dimasa  New  Normal  dengan    mengikuti  aturan kesehatan  yang sudah diatur oleh Pemerintah.
Kata kunci: kesiapan guru dan staff sekolah; new normal; pendidikan

## READINESS ANALYSIS OF TEACHERS AND SCHOOL STAFF IN THE NEW NORMAL LEARNING SYSTEM

## ABSTRACT
In the  world  of education during  the Covid-19 pandemic, schools had to  do learning  at  home or better known as online, this made the learning system less effective because teachers could not directly monitor student learning systems at home. Currently the government is intensively disseminating the New Normal policy  or  new  habits  where  this  policy  can  be  interpreted  as  a  change  in  normal  community  behavior activities  with health procedures recommended by the Government. This study aims to  analyze how the readiness of teachers and  staff of the Cimindi Adventist  High School  in  the learning  system in  the  New Normal period. The research method used by the researcher is descriptive qualitative research method in which  the  researcher  gives  questionnaires  to  10  respondents  containing  teachers  and  school  staff.  And from the results that have been obtained, it is  found that 75% of respondents are ready to carry out the learning  system  in  the  New  Normal  this  can  be  seen  from  the  answers  given  by  respondents  to researchers through questionnaires  so that the Cimindi Adventist  High School  is ready to  carry out  the learning system in the New Normal with comply with the health regulations set by the government.
Keywords: education; new normal; readiness of teacher`s and school staff

## PENDAHULUAN
Pada  awal  tahun  2020  indonesia  harus menghadapai  wabah  pandemic  Covid- 19,  hingga  saat  ini  wabah  Covid-19 masih  menyebar  di  indonesia  menurut data  yang  diperoleh  dari Covid19.go.id
pada  tanggal  4  Maret  2021  jumah pasien  positif  berjumlah  1,361,098.  Hal ini juga yang membuat harus terhentinya segala aktivitas yang melibatkan  banyak  orang  khsusunya dalam dunia pendidikan, setelah

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Volume 3 Nomor 2, Mei 2021 e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 413 - 420, Mei 2021 Global Health Science Group
pemerintah memutuskan untuk melakukan pembatasan kegiatan masyarakat maka kegiatan sosial sangat dibatasi khususnya dalam dunia pendidikan  hal  ini  di  lakukan  untuk upaya  dalam  memberantas  Covid-19, Penutupan  sekolah  adalah  tindakan terhadap pandemi Covid-19 yang mempengaruhi  akses  ke  pendidikan, lebih dari 370 siswa sekolah tidak dapat mengikuti  sistem  pembelajaran  secara tatap  muka,  hal  ini  dikarenakan  upaya pemerintah  dalam  memutus  mata  rantai penyebaran  Covid-19  maka  pelayanan kegiatan  masyarakat  ditutup  sementara khususnya sekolah (Saepudin, 2020).
Pada saat pemerintah sedang mengupayakan  untuk  dapat  membuka kembali  sektor  –  sektor  yang  sempat terhenti  oleh  karena  penyebaran  virus Covid-19,  sektor  –  sektor  yang  di maksud  meliputi  Pendidikan,  Ekonomi, Industri,  dan  Pariwisata,  dalam  upaya membuka  kembali  sektor  –  2sektor yang terhenti pemerintah sedang mengupayakan  penerapan  system New Normal , New Normal ini ialah memberlakukannya  kembali  kegiatan atau  aktivitas  masyarakat  umumnya, namun  tetap  dilaksanakannya  dengan protokol  kesehatan  seperti  menjaga jarak satu sama lain minimal satu meter, selalu  rajin  mencuci  tangan  dengan sabun    atau  dapat  juga  menggunakan hand  sanitizer,  selalu  menggunakan masker  saat  berpergian  keluar  rumah, dan  dianjurkan  untuk  tetap  diam dirumah saja untuk yang sakit.
Hal  ini  juga  yang  akan  diterapkan  oleh sekolah  -  sekolah  yang  ada  di  seluruh Indonesia, menurut
pandangan pengamat  pendidikan,  pendidikan  di Indonesia  bisa  dikatan  siap  dalam menghadapi  New  Normal.  Namun, kesiapan  tersebut  sangat  dipengaruhi pada  kejelasan  panduan  kebijaan  New
Normal yang dicetuskan oleh pemerintah. Jika  bentuk  kebijakan  New
Normal  yang  dimaksudkan  pembukaan sekolah  dengan  menerapkan  protokol kesehatan  yang  ketat,  sehingga  ada beberapa  panduan  atau  aturan  yang harus menjadi perhatian, seperti kesiapan  sekolah  dalam  menyiapkan tempat  cuci  tangan,  sabun  pencuci tangan atau hand sanitizer, tim kesehatan, dan lain-lain.
Kesiapan  Guru  maupun  staff  sekolah menjadi  peran  penting  dalam  kesiapan sekolah  meghadapi New  Normal ,  tidak hanya itu sekolah juga harus mempersiapkan  segala  kondisi  baik teknis  maupun  materi  yang  akan diberikan. Ada beberapa kebijakan yang harus  diikuti  oleh  sekolah  dalam membuka  kembali  sekolah  di  masa pandemic khususnya dalam system New
Normal menurut (Suprijono,2020)
dalam  buku  kesiapan  dunia  pendidikan menghadapi  era  new  normal  syarat  itu terdiri  dari  19  item  yaitu:  1)Proses skrining  kesehatan  Guru  dan  karyawan sekolah, 2)Skrining zona lokasi sekolah, 3)Lakukan  tes  Covid-19,  4)Tanda  lulus skrining,  5)Sosialisasi  virtual,  6)Atur waktu KBM (kegiatan belajar mengajar),    7)Membuat  data  mengenai kondisi  kesehatan  siswa,  8)Mengatur posisi  duduk  siswa,  9)Guru  tetap, 10)Jaga  jarak  ideal,  11)Membatasi jumlah  siswa  dan  jadwal  masuk, 12)Tidak berkumpul, 13)Skrining fisik , 14)Penerapan  PHBS  ( Perilaku  Hidup Bersih dan Sehat ), 15)Sosialisasi dalam kelas,  16)Disinfektan,  17)Penutupan
Tempat  bermain,  18)WFH  ( Work  from Home ) 19)Pemberdayaan UKS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  kesiapan  sekolah  dalam melakukan persiapan menghadapi system New  Normal ,  dalam  upaya mencegah  terjadinya  penularan  virus Covid – 19 di lingkungan sekolah.

## METODE
Metode penelitian yang gunakan adalah metode  deskriptif  kualitatif,    penelitian ini  menggunakan  kuisioner  yang  sudah valid  atas  ijin  pembuat  kuesioner dengan  jumlah  15  pertanyaan  yang mendeskripsikan    kesiapan    guru  dan staff    sekolah  dalam  menghadapi pembelajaran  offline  di  masa  New Normal. Data
dianalisis secara univariat.

## HASIL
Hasil penelitian ini penulis meggunakan kuisioner  dengan  jenis  kuisoner  yang biasanya  diklarifikasi  menjadi  3  bagian meliputi  :  tertutup,  terbuka,  dan  tertup- terbuka.  Pada  umumnya  Kuesioner merupakan  teknik  pengumpulan  data yang  dilakukan  dengan  cara  memberi seperangkat  pertanyaan  atau  pernyataan secara  tertulis  kepada  responden  untuk dijawabnya. (Sugiyono, 2005:162).
Dalam penelitian ini penulis
menggunakan kuisoner yang di adaptasi dari  kuisioner  milik  (Wahyuni  Sri, 2020)  dengan  metode  terbuka,  peneliti akan  memberikan  keleluasaan  bagi informan  untuk  menuliskan  sendiri jawaban  dari  daftar  pertanyaannya. Pembagian  kuesioner  dengan  metode terbuka  dilakukan  terhadap  guru  dan staff  sekolah  dengan  jumlah  10  Orang pada  sekolah  SMA  Advent  Cimindi, lembar kuesioner akan dibagikan melalui  google  form  yang  linknya  akan dibagikan melalui aplikasi whatsapp.
Hasil penelitian yang sudah di dilakukan  maka  di  dapati  hasil  sebgai berikut:
1. Apa  yang  Bapak/Ibu  ketahui  tentang New  Normal  yang  dicanangkan pemerintah?  Berdasarkan  jawaban yang telah diberikan
maka
disimpulkan  sebagai  berikut New Normal merupakan  suatu  kebiasan
baru dimana masyarakat akan membiasakan  diri  untuk  kembali normal namun dengan tetap menjalankan  anjuran  prokes    yang telah di atur oleh pemerintah, namun juga  ada  responden  yang  menjawab bahwa New  Normal adalah  adaptasi kebiasaan  baru  dari  masa  krisis kemasa normal.
2. Bagaimana pendapat Bapak/Ibu mengenai  pembelajaran  pada  masa New Normal? Berdasarakan pemaparan yang diasampaikan rata – rata  responden  setuju  dilakukaknya kembali  sistem  pembelajaran  tatap muka di masa New Normal ini tetapi dengan melaksanakan protokol kesehatan yang diatur oleh pemerintah,    namun  juga  ada responden  yang  menolak  dengan alasan masih berersiko apabila dilakasanakan  pembelajaran  tatap muka. 3. Bagaimana cara Bapak/Ibu melaksanakan kegiatan pembelajaran di  sekolah  pada  saat  pemberlakuan New  Normal?  Responden  menjawab agar  tetap    mengikuti  aturan  prokes yang dianjurkan oleh pemerintah.
4. Bagaimana cara Bapak/Ibu mengarahkan  siswa  saat  kegiatan pembelajaran berlangsung di sekolah pada masa New Normal? Berdasarkan  jawaban  yang  telah  di sampaikan bahwa responden meberikan jawaban untuk memberikan  sosialisasi  untuk  tetap mengikuti protokol kesehatan seperti menggunakan masker saat di
lingkungan  sekolah,  selalu  mencuci tangan, menjaga jarak, dan menghindari kerumunan.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 413 - 420, Mei 2021 Global Health Science Group
5. Apakah ada peraturan dari pemerintah  mengenai  pembelajaran disekolah  pada  masa  New  Normal yang  di  dapat  oleh  sekolah? Rata  –
rata  responden  menjawab  belum mendapatkan  aturan  yang  pasti,  hal ini dikarenakan belum adanya sosialisasi kembali anatara kementrian  pendidikan  dan  sosial budaya  dengan  para  kepala  sekolah di seluruh Indonesia.
6. Apa rencana Bapak/Ibu dalam menerapkan  peraturan  pembelajaran pada masa New Normal? Berdasarkan  jawaban  dari  para responden  mereka  akan  menerapkan aturan  yang  sudah  di  atur  oleh pemerintah  dan  kemudian    sekolah akan  membuat  aturan  khusus  untuk tetap  menjaga  siswa,  guru,  dan  staff sekolah  terhindar  dari  penyebaran Covid-19.
7. BagaimanaBapak/Ibu menerapkan protokol  kesehatan  untuk  siswa  di lingkungan sekolah?
Responden menjawab  dengan  cara  melakukan langkah  –  langakah  seperti  mencuci tangan, menjaga jarak, menggunakan masker, menjahui kerumunan, mengurangi  mobilitas,  dan  selalu memberikan  sosialisasi  untuk  tetap menjaga dan terhindar dari penularan virus Covid-19.
8. Apa  yang  akan  Bapak/Ibu  lakukan saat  melihat  seorang  siswa  tidak mengikuti  protokol  kesehatan  di sekolah?  Menurut  jawaban  yang telah  diberikan  maka  disimpulkan bahwa siswa yang melanggar akan di berikan  teguran  terlebih  dahulu kemudian  di  berikan  pengertian tetang pentingnya mengikuti protokol  kesehatan  untuk  kamanan dan kenyamanan bersama.
9. Bagaimana cara penanganan Bapak/Ibu,  jika  ada  siswa  yang memiliki  gejala  Covid-19  dikelas?
Rata – rata para responden menjawab untuk menempatkan  siswa  di  ruang Isolasi  Sekolah  kemudian  pihak
Sekolah  akan  menghubungi    orang tua terlebih dahulu untuk mendapatkan persetujuan dan mengetahui  kabar  dari  anaknya untuk  di  rujuk  ke    Puskesmas,  atau Rumah sakit terdekat.
10. Bagaimana  cara  Bapak/Ibu  bekerja sama  dengan  orang  tua  siswa  dalam memantau  kegiatan  siswa  dirumah? Berdasarkan jawaban yang di peroleh maka jawabnya para Wali kelas akan membuat grup khusus dengan Orang tua  siswa  untuk  memantau  kegiatan pembelajaran siswa dirumah.
11. Apakah ada perubahan dengan kegiatan pembelajaran disekolah saat sebelum  pandemi  covid-19  dengan masa pemberlakuannya New Normal?  Jika  iya  coba  jelaskan! Menurut jawaban yang telah disampaikan  oleh  respoden  rata  – rata  responden  menjawab  kuragnya kontak langsung dengan siswa menjadi  salah  satu  factor  yang membuat  perubahan  kegitan  belajar, hal  ini  disebakan  karena  adanya pembagian  jadwal  untuk  siswa  yang masuk  kedalam  sekolah,  sekolah hanya  dapat  menapung  50  %  saja jumlah  orang  yang  berada  didalam sekolah  sedangkan  sisanya  akan mengikuti sistem pembelajaran
dirumah atau secara daring. 12. Bagaimana Bapak/Ibu  mengatur jam istirahat agar siswa tidak bergerombol?  Jawaban  yang  di berikan oleh responden sangat beragam dan rata – rata jawaban dari responden  menjawab  bahawa  di
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 413 - 420, Mei 2021 Global Health Science Group
tiadaknya  jam  istirahat  hal  ini dikarenakan terbatasnya jam pembelajaran, sehingga untuk mencegah terjadinya kerumunan maka responden lebih memilih untuk
di tiadaknya jam istirahat. 13. Bagaimana cara Bapak/Ibu mengelola  kelas  dalam  masa  New Normal  di  sekolah?  Berdasarkan hasil  yang  diperoleh  maka  guru ataupun  walikelas  akan  mengatur jarak duduk siswa dan juga mengantur  didalam  ruang  kelas hanya  dapat  di  isi  15  –  25  %  siswa saja  dan  sisanya  akan  mengikuti melalui daring secara online, kemudian  walikelas  akan  membuat jadwal  untuk  setiap  siswa  dapat masuk  sekolah  secara  bergantian, dan  guru  yang  mengajar  akan  tetap mengingatkan  untuk  tetap  menaati prokes.
14. Bagaimana cara Bapak/Ibu membuat siswa  nyaman  saat  melaksanakan kegiatan  pembelajaran  di  sekolah pada masa New Normal? Tanggapan yang diberikan oleh responden sangatlah beragam dan dapat disimpulkan  bahwa  responden  akan lebih  membuat  pembelajaran  itu lebih  ringkas  dan  efisien  agar pelajaran  yang  di  sampaikan  tidak membuat siswa merasa terbebani dan mudah  untuk  dipahami,  rata  –  rata responden juga akan tetap memberikan  motivasi  untuk  siswa agar tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran  di  masa New  Normal ini.
15. Bagaimana cara Bapak/Ibu mengarahkan  siswa  saat  kegiatan pembelajaran  di  sekolah  pada  masa New Normal dari sebelum memasuki kelas  sampai  kegiatan  pembelajaran selesai  dilaksanakan?  Rata  –    rata
responden menajawab tetap melakukan  protokol  kesehatan  saat berada  dilingkungan  sekolah  guru dan staff akan tetap memantau siswa.

## PEMBAHASAN
Pada  penelitian  ini  peneliti  membahas bagaimana sistem pembelajaran di masa New  Normal dimana  diberlakukanya  2 metode  pembelajaran  yaitu  metode daring atau sering disebut dengan online dan  metode  tatap  muka  atau  offline, berdasarkan pandangan Noord et al(2007). metode pembelajaran
Blended  adalah  suatu  cara  dalam menggabungakan    berbagai  bentuk pembelajaran  yaitu  daring,  luring  dan tatap  muka  (in-Person  Learning).  Pada metode pembelajaran Blended Learning merupakan  proses    pembaharuan  dalam sistem  pembelajaran  daring  dengan mencoba mengintegrasikan inovasi dalam  teknologi  pembelajaran  dengan pembelajaran  secara  tradisional  yaitu pembelajaran yang harus selalu berhubungan  dan  berpartisipasi  secara langsung. Throne (2003), sistem pembelajaran  Blended  Learning  adalah sistem  penggabungan dari aspek sistem pembelajaran tatap muka dengan sistem pembelajaran  daring  dengan  tujuan tercapainya  efektifitas  belajar  yang optimal.
Berdasarakan  hasil  yang  telah  didapati dari  para  responden  maka  rata  –  rata responden  telah  memahami  pengertian dari New Normal
dan dapat menerapakan  aturan  kesehatan  yang sudah di atur oleh Pemerintah, Guru dan Staff  Sekolah memiliki peranan penting dalam  sistem  pembelajaran  di  masa New  Normal hal  ini  dapat  dinilai  dari bagaimana responden memberikan jawaban  melalui  kuisioner  diberikan, seperti  halnya  ketika  guru  dan  staff sekolah  membatasi  jumlah  murid  yang masuk  kedalam  kelas  atau  kedalam
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 413 - 420, Mei 2021 Global Health Science Group
lingkungan  sekolah  yang  dimana  hanya dapat di isi 15  –   25 % murid saja dan tetap  mengikuti  3M  (  Mencuci  tangan, Menggunakan masker, Menjaga jarak).
Pada  pertanyaan menegenai  perubahan kegiatan  pembelajaran  disekolah  saat sebelum  pandemi  covid-19  dengan masa  pemberlakuannya  New  Normal  ? pada  penelitian  lain  rata  rata  responden menjawab  kurangnya  kontak  langsung dan  pengawasan  terhadap  siswa,  tetapi pada  penelitian    yang    telah    dilakukan rata  –  rata  responden  meberikan jawaban    keterbatasanya  ruang  gerak dalam  mengajar  menjadi  faktor  utama yang membuat guru dan siswa mengalami  perbuhan  dalam  sistem pembelajaran, menurut pandangan Wulandari (2018). Guru memiliki tugas dalam mengembangkan profesi pendidik  serta  menjalakan  tugas  dan tanggung jawabnya dalam menyesuaikan  kebutuhan  siswa  dan melakukan pengembangan materi pembelajaran sesuai dengan perkembangan zaman.
Tidak  hanya  itu  permasalahan  yang harus  dihadapi  juga  ialah  sistem pembelajaran  melalui  daring  menurut Handarini  (2020).  penegertian  dari daring sendiri ialah sistem pembelajaran  yang  dilakukan  secara online dengan jarak jauh atau pembelajaran  yang  dilakukan  peserta didik  dimanapun  dan  kapanpun  saat dibutuhkan, sehingga sangat
dibutuhkanya  sarana  dan  pra  sarana yang memadai seperti komputer, handphone,  dan  jaringan  internet  yang dapat  mendukung  proses  pembelajaran melalui daring.
Guru  merupakan  sosok  yang  harus  di contoh  dalam  menerapkan  protokol kesehatan, oleh sebab guru adalah sosok yang selalu berinteraksi langsung
dengan  siswa  maka  dari  itu  guru haruslah menjadi contoh dalam menjalankan protokol kesehatan.
Protokol  kesehatan  yang  diatur  oleh pemerintah  merupakan  seusatu  yang sangat  penting  dijalankan  dalam  upaya memutus  mata  rantai  peneyebaran
Covid –19,  aturan  dan  protokol kesehatan harus diterapkan di
lingkungan  sekolah  dan  sangat  menjadi konsen  bagi  Guru  dan  Staff  Sekolah dikarenakan  dalam  upaya  membuka sekolah  di  masa New  Normal ini sekolah  harus  berhati  –  hati  agar  murid dan  guru  maupun  staff  terhidar  dari penyeberan  Covid  -19.  Tetapi  tidak semua  Guru  dan    Staff  Sekolah  setuju terhadap  pembukaan  sekolah  di  masa New  Normal ini  hal  ini  dikarenakan masih  rawanya  penyebaran  Covid  –  19 dan  juga  rata  –  rata  guru  sudah  lanjut usia sehigga rentan terkena penyakit.

## SIMPULAN
Berdasarakan  hasil  dari  semua  jawaban yang  sudah  di  teliti  maka  dapat disimpulkan  bahwa  Guru  dan  Staff Sekolah  SMA  Advent  Cimindi    siap dalam  melakukan  sistem  pembelajaran di  masa New  Normal ini  hal  ini  dapat dilihat  dari  analysis  kesiapan  Guru  dan
Staff sekolah dalam sistem pembelajaran  dimasa New  Normal
dimana Guru dan Staff Sekolah mengikuti  aturan  yang  di  anjurkan  oleh pemerintah  seperti  pembatasan  jumlah murid  yang  berada  didalam  kelas  yang hanya  di  isi  oleh  15  –  25  %  murid  saja dan  sisanya  belajar  memalui  daring secara online dan hal itu dibuat melalui shift  atau  bergantian  agar  semua  siswa dapat  merasakan  pembelajaran  tatap muka,  kemudian  dijalankanya  protokol kesehatan yang di atur oleh pemerintah, tidak  hanya  itu  saja  pihak  sekolah  pun melakukan  pembersihan  kelas  dengan menyemprotkan disinfektan untuk
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 413 - 420, Mei 2021 Global Health Science Group
mencegah  penyebaran  virus,  Sekolah SMA  Advent  Cimindi  juga  memiliki ruang    UKS  yang  dimana  ruangan tersebut dipergunakan untuk
mealakukan  isolasi  terhadap  Guru  dan Staff  Sekolah  maupun  siswa  apabila dicurigai terpapar virus Covid-19

## DAFTAR PUSTAKA
Alzoubi,  H.  e.  (2020).  Covid  19 knowledge, Attitude and
Practiceamong  Medical  and  Non Medical. Journal  Of  Pure  and Applied Microbiology.

## Diana  Eka,  D.  (2020).  ANALISIS
METODE PEMBELAJARAN EFEKTIF DI ERA. Jurnal ReviewPendidikan dan Pengajaran , III , 336 - 342.
Firman. (2020). Pembelajaran Online di Tengah  Pandemi  Covid-19 (Vol. II). Indonesian Journal of Educational Science. Firmansyah,  Y.  (2020).  Pengaruh  New
Normal Ditengah Pandemi Covid-
19. IV , 99 - 112.
Handarini,  O.  I.  (2020). Pembelajaran Daring  Sebagai  Upaya  Study From  Home  (SFH) (Vol.  VIII).
Jurnal  Pendidikan  Administrasi Perkantoran (JPAP).
Herliandry, L. D. (2020). Pembelajaran Pada  Masa  Pandemi  Covid-19
(Vol. XXII). JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan.
Indonesia,  G.  T.  (2020). Data  COVID- 19 Global dan Indonesia.(Online). https://covid19.go.id/  .  (4  Maret 2020).
Jalal,  M.  (2020). Kesiapan  Guru Menghadapi  Pembelajaran  Jarak Jauh Di Masa Covid-19 (Vol. II).
SMART KIDS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Din.
Muhammad  Marshal  Nugroho,  D. (2020). Analisis Kesiapan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran (Vol.  III).  Journal Publicuho.
Nana,  S.  (2004). Dasar-Dasar  Proses Belajar  Mengajar. Bandung  : Remaja Rosdakarya. .
Noor.id, S. (2007). E-Learning Models:
A  Review  Of  Lirerature.  The  1st International Conference on.
Purnama,  M.  N.  (2020). Blended Learning Sebagai Sarana Optimalisasi Pembelajaran Daring (Vol. II). Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme. Putra, Y. I. (2020). Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Warga  Dalam  Menjalankan. vol VIII , 366- 373.
Sri  Wahyuni  Saepudin,  D.  (2020). Menganalisis Peran Guru Mengenai Kesiapan Kegiatan Pembelajaran Dalam Mengahadapi  Masa  New  Normal di  Sekolah  Dasar (Vol.  III).
JURNAL PERSEDA.
Suprijono,  A.  (2020). Kesiapan  Dunia Pendidikan Menghadapi Era New Normal. IAIN Parepare Nusantara Press.
Thorne,  K.  (2003). Blended  learning  : How  to  Integrate  Online  and Traditional  Learning. London: Kogan Page Limited. .
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume 3 No 2 Hal 413 - 420, Mei 2021 Global Health Science Group