## DEIKSIS PADA CHANNEL YOUTUBE OFFICIAL HADIAH SPESIAL NADIEM MAKARIEM UNTUK NONO SI JENIUS MATEMATIKA : ANALISIS PRAGMATIK
Sintya Klolanta Br Ginting 1, Santa Rosa Br Pardosi 2 , Sinta M Pasaribu 3 , Frinawaty Lestarina Baru 4 , dan Emasta Evayanti Simanjuntak 5
1,2,3,4,5 Universitas Negeri Medan Jl. William Iskandar Ps. V, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara
1 sintiyaklolanta0910@gmail.com , 2 santarosapardosi0312@gmail.com 3 sintamarito47@gmail.com, 4 frinabarus@unimed.ac.id, 5 evayantiemasta@gmail.com
Abstract. This study aims to analyze the various kinds of deixis contained in conversations on  the  Official  Inews  Youtube  channel  with  the  title  "Nadiem  Makarim  Special  Prize  for Nono the Mathematical Genius". The conversation contains a discussion about Nono who won  an  international  math  competition.  This  study  used  descriptive  qualitative  method. The object of the research is the conversation between Prabu, Nono, Minister of Education Nadiem  Makarim,  Mama  Nur,  and  Ibu  Aguslina.  The  research  techniques  used  are observation techniques, listening techniques, and note-taking or writing techniques. Based on the analysis  results,  five deixis  were found.  First, there are 114 personal  deixis in the form of the words I, we, we, you, he, his, and they. Second, there are 13 place deixis in the form of the words there, here, that, and this. Third, there are 12 time deixis in the form of the words yesterday, earlier, then, and later. Fourth, the social deixis of 90 older siblings, mas, sir, mama, madam, madam, madam, prof, uncle, and ministers. Fifth, there are 110 discourse deixis in the form of the word this, that, like this, that way, and like that.
Keywords : Deixis, pragmatics, youtube.
Abstrak. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  berbagai  macam  deiksis  yang terdapat  dalam  percakapan  pada channel  Youtube  Official  Inews dengan  judul  “Hadiah Spesial Nadiem  Makarim  Untuk Nono Si Jenius Matematika”. Percakapan tersebut  berisi tentang  pembahasan  mengenai  Nono  yang  berhasil  menjuarai  kompetisi  matematika internasional.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif.  Objek  dalam penelitian  adalah  percakapan  antara  Prabu,  Nono,  Menteri  Pendidikan  Nadiem  Makarim, Mama  Nur,  dan  Ibu  Aguslina.  Teknik  penelitian  yang  digunakan,  yaitu  teknik  observasi, teknik  simak,  dan  teknik  catat  atau  tulis.  Berdasarkan  hasil  analisis  yang  dilakukan ditemukan  lima  deiksis.  Pertama,  deiksis  persona  sebanyak  114  berupa  kata  saya,  kita, kami, kamu, dia, nya, dan mereka. Kedua, deiksis tempat sebanyak 13 berupa kata di sana, ke sini, itu, dan ini. Ketiga, deiksis waktu sebanyak 12 berupa kata kemarin, tadi, dulu,dan nanti. Keempat, deiksis sosial sebanyak 90 kakak, mas, pak, mama, mbak, buk, ibuk, prof, om,  dan menteri. Kelima, deiksis  wacana sebanyak 110  berupa kata ini, itu, segitu, gitu, dan seperti itu.
Kata kunci : Deiksis, pragmatik, youtube

## I. PENDAHULUAN
Komunikasi  merupakan  bagian  yang  tidak  terpisahkan  di  kehidupan  sehari-  hari. Komunikasi  diartikan  sebagai  suatu  bentuk  kegiatan  penyampaian    ide,  pendapat,  dan informasi  kepada  pendengar.    Dalam  berkomunikasi,  setiap  individu  memiliki  cara penyampaian    yang  bervariasi  dalam  berbahasa,  sehingga  makna  pembicaraan  diperoleh dalam  peristiwa  tutur  yang  tidak  terlepas  dari  situasi  dan  kondisi  yang  dialami Kridalaksana  (dalam  (Isdayanti.;  Parliani,  Nenden  Nurpratiwi.;  Permana,  2019).    Adanya perbedaan  dialeg  setiap  orang  maka  diperlukan  penafsiran  makna  yang  tidak  hanya  dari struktur  internal  bahasa  tetapi  juga  dari  aspek  eksternal  bahasa  yakni  konteks.  Konteks merupakan situasi atau kondisi yang terdapat di luar teks seperti penutur dalam berbahasa dan juga situasi tuturan diproses (Goziyah et al., 2020). Salah satu cabang linguistik yang fokus pada pengkajian makna tuturan yang terikat pada konteks ialah pragmatik.
Menurut  Levinson  (dalam  Ayudia  et  al.,  2021),  pragmatik  adalah  ilmu  bahasa tentang relasi antara bahasa dan konteks yang menjadi dasar penentuan pemahaman pesan yang  disampaikan.  Pragmatik  berhubungan  dengan  penafsiran  makna  yang  disiratkan berbeda  dengan  makna  yang  sebenarnya  diucapkan.  Oleh  karena  itu,  mitra  tutur  harus menyesuaikan dan memahami maksud  yang disampaikan penutur dengan memperhatikan situasi  dan  kondisi  yang  dialami  agar  tidak  terjadi  kesalahpahaman  antar  pihak.  Kajian pragmatik  yang  menjadi  penunjuk  dan  membahas  mengenai  rujukan  konteks  ujaran  yang ada dalam sebuah tuturan yakni deiksis.
Deiksis berasal dari bahasa yunani kuno deiktikos yang berarti sesuatu penunjukan secara  langsung  dan  dinamis  atau  berubah-ubah  disesuaikan  dengan  rujukan  tersebut (Aminuddin, 2016). (Yule, 2006) mengemukakan deiksis adalah ungkapan untuk merujuk pada  suatu  hal  dalam  tuturan.  Selaras  dengan  pendapat  (Djajasudarma,  2017)  yang menjelaskan  bahwa  deiksis  merupakan  kajian  yang  terikat  antara  konteks  tuturan  dengan interpretasi tuturan. Pemahaman mengenai deiksis diperlukan agar dapat menginterpretasi tuturan.  Deiksis  adalah  ungkapan  yang  mengacu  pada  suatu  hal  sesuai  dengan  konteks penutur.  Pronomina  dalam  deiksis  dapat  berbeda-beda  karena  bergantung  pada  identitas penutur (Salsabila & Yuliawati, 2022). Menurut Levinson (dalam Septiherlita & Saksono, 2022),  deiksis  berkaitan  dengan  cara  memberikan  kode  bahasa  dari  aspek  ujaran  atau ucapan,  sehingga  tafsiran  ujaran  bergantung  dari  telaah  situasi  ucapan.  Berdasarkan pendapat  di  atas,  disimpulkan  bahwa  deiksis  merupakan  penunjukan  melalui  kata  atau frasa yang memudahkan mitra tutur memahami makna yang disiratkan oleh penutur.
Menurut  Nababan  dalam  (Putrayasa,  2014)  deiksis  terdiri  dari  lima  jenis,  yaitu deiksis persona, deiksis tempat, deiksis waktu, deiksis sosial, dan deiksis wacana. a. Deiksis Persona
Deiksis  persona  atau  disebut  dengan  kata  ganti  orang  berarti  berhubungan  dengan penujukan  pembicara  atau  kelompok  yang  terlibat  dalam  peristiwa  berbahasa.  Kata  ganti persona  terbagi  menjadi  tiga  pembagian  dasar  yakni  pertama,  kata  ganti  orang  pertama (persona  pertama)  baik  tunggal  maupun  jamak  ,  misalnya  aku,  saya,  gue,  ku,  dan  lain sebagainya.  Kedua,  kata  ganti  orang  kedua  (persona  kedua)  tunggal  maupun  jamak  yang merujuk pada lawan bicara, misalnya kamu, kau, engkau, dll. Ketiga ialah kata ganti orang ketiga (persona ketiga) ialah kategori rujukan pembicara kepada orang yang berada di luar tindak berbahasa, misalnya beliau, dia, ia, mereka, dan lain sebagainya.
b. Deiksis Tempat
Deiksis  tempat  merujuk  kepada  tempat  atau  lokasi  yang  ada  dalam  peristiwa bahasa. Deiksis tempat seringkali dilihat dari  sudut pandang penutur atau pembicara, jadi pendengar hanya bisa memproyeksikan dan merasakan langsung. Sehingga deiksis  tempat terbagi menjadi dua, yaitu dekat(proksimal) dan jauh (distal).  Deiksis proksimal merujuk pada tempat yang bisa dirasakan bila penutur dan mitra tutur berada di lokasi atau tempat yang sama atau dekat seperti di sini, ini, dan lain sebagainya. Deiksis distal merujuk pada tempat  yang  bisa  diproyeksikan  saja  apabila  bentuknya  berupa  rekaman  atau  komunikasi jarak jauh. seperti, di sana, di situ, dan lain sebagainya.
c. Deiksis Waktu
Deiksis waktu merujuk kepada pengungkapan waktu saat peristiwa berkomunikasi. Deiksis  ini  merujuk  kepada  waktu  berlangsungnya  sebuah  peristiwa,  seperti  kata  tadi, kemarin, sekarang, dahulu, dan lain sebagainya.
d. Deiksis Sosial
Deiksis  sosial  ialah  pemberian  bentuk  menurut  perbedaan  sosial  pekerjaan,  usia, dan  kedudukan  di  masyarakat.  Contoh  deiksis  sosial  ialah,  mbak,  Prof,  Mas,  dan  lain sebagainya.
e. Deiksis Wacana
Deiksis  wacana  adalah  berkaitan  kata-kata  atau  frase  yang  merujuk  kepada bagian-bagian  tertentu  dalam  wacana  yang  telah  diberikan  (sebelumnya)  dan  atau  yang akan dikerjakan. Deiksis wacana terbagi menjadi dua, yakni anaforik yang berarti merujuk
pada kata atau frase yang sudah disebut terlebih dahulu dan kataforik yang berarti merujuk pada kata atau frase yang menjadi rujukan sebelum kata atau frase disebutkan.
Deiksis  sering  kita  gunakan  dan  jumpai  salah  satunya  dalam  percakapan  melalui sosial  media  khususnya Youtube . Youtube merupakan  platform  media  sosial  yang digunakan  untuk  menyajikan  video  yang  bisa  dinikmati  oleh  banyak  orang. Chanel youtube official iNews termasuk channel youtube yang memiliki jutaan subscriber dan aktif menyediakan  video-  video  berupa  edukasi,  politik,  hiburan,  dan  video  yang  memberikan manfaat  serta  menambah  pengetahuan  atau  wawasan  bagi  penonton.  Baru-  baru  ini terdapat  konten  yang  mengangkat  pembahasan  yang  sedang  hangat  dibicarakan  oleh masyarakat  Indonesia  yaitu  seorang  anak  Indonesia  yang  berprestasi  di  kancah internasional  karena  telah  menjuarai  kompetisi  matematika.  Konten  tersebut  berjudul “Hadiah  Special  Nadiem  Makarim  Untuk  Nono  Si  Jenius  Matematika”    pembahasan tersebut banyak digemari hal ini terbukti jumlah penonton yang telah mencapai jutaan yang tayang  pada  bulan  maret  2023.  Konten  tersebut  mengangkat  tema  terkini,  menghadiri narasumber  yang jelas, dan berisi  tuturan antar banyak pihak  yang mengandung berbagai deiksis  dalam  tuturannya.  Oleh  karena  itu,  peneliti  tertarik  mengkaji  deiksis  pada  video tersebut agar diketahui makna yang tersirat dari tuturan melalui teori para ahli.
Penelitian  mengenai  deiksis  sebelumnya  juga  pernah  diteliti  oleh  (Hidajati  & Zanatia,  2021) Deiksi  Persona  dalam  Gelar  Wicara  Mata  Najwa:Kajian  Pragmatik hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bentuk deiksis persona yang sering digunakan oleh  Najwa  Shihab.  Deiksis  persona  pertama,  saya  yang  merujuk  pada  penutur  dan kebiasaan penutur dalam situasi formal, deiksis persona kedua, kami/kita digunakan untuk mewakili  dirinya  dan  mitra  tuturnya,  pak/bu  digunakan  untuk  menhargai  dirinya  karena perbedaan usia dan status sosial, dan deiksis persona ketiga,–nya digunakan untuk merujuk kepemilikan orang ketiga yang sedang dibicarakan.
Kemudian,  penelitian  (Ayudia  et  al.,  2021). Deiksis  dalam  Film  “Guru-Guru Gokil:  Analisis  Pragmatik. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  dalam  film  yang  dikaji ditemukan 5 jenis deiksis sebanyak 606 buah deiksis, yaitu deiksis persona sebanyak 571 buah yang terbagi dalam kategori deiksis persona pertama 187 buah, deiksis persona kedua 67  buah,  dan  deiksis  persona  ketiga  317  buah.  Deiksis  tempat  sebanyak  16  buah. Kemudian  deiksis  waktu  berjumlah  8  buah,  deiksis  wacana  5  buah,  dan  deiksis  sosial sebanyak 6 buah
Selanjutnya,  penelitian  (Manurung  &  Yuhdi,  2022). Analisis  Deiksis  dalam Percakapan  pada  Channel  Youtube  Nihongo  Mantappu  Battle  Ilmu  Pengetahuan  Umum . Hasil penelitian  yang dilakukan menemukan bentuk deiksis persona berupa aku, ku, kita, kalian, guys,  bang, mu,  nya, saya, dan dia.  Bentuk Deiksis tempat  yang  ditemukan,  yaitu ini,  itu,  di  sini,  di  mana-mana,  dan  di  luar.  Bentuk  deiksis  waktu  yang  ditemukan  yaitu sekarang, dulu, hari ini, kali ini. Bentuk deiksis wacana yang ditemukan, yaitu ini, dan itu. Dan terakhir bentuk Deiksis sosial yang ditemukan, yaitu papah, mamah, dan bang.
Penelitian-penelitian  di  atas  memiliki  keterkaitan  dan  kesamaan  variabel  dengan penelitian ini, yaitu mengkaji mengenai deiksis. Hal tersebut menunjukkan bahwa variabel ini  telah  diulas  dan  diteliti  oleh  peneliti  sebelumnya.  Namun  tujuan  penelitian  ini  ialah untuk  mendeskripsikan  deiksis  persona,  deiksis  tempat,  deiksis  waktu,  deiksis  sosial,  dan deiksis  wacana  dalam  percakapan  pada  channel  youtube  Mata  Najwa  yang  berjudul “Hadiah Special Nadiem Makarim Untuk Nono Si Jenius Matematika”.

## II. METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan  ialah  metode  penelitian  deskriptif  kualitatif. Menurut  (Sugiyono,  2014),  metode  deskriptif  adalah  penelitian  yang  dilakukan  untuk mendeskripsikan  atau  menggambarkan  suatu  gejala,  peristiwa,  fenomena  atau  kejadian yang  terjadi  secara  faktual.  Sumber  data    penelitian  ini  adalah  akun channel  youtube Official  Inews. Objek  penelitian  ini  adalah  percakapan  antara  Prabu,  Nono,  Menteri Pendidikan Nadiem Makarim, Mama Nur, dan Ibu Aguslina.
Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan  beberapa  teknik  diantaranya teknik  observasi,  teknik  simak  dan  teknik  catat  atau  tulis.  Teknik  pertama  menggunakan teknik observasi yaitu mencari informasi dan mendokumentasikan video dari akun channel youtube Official  INews bersama  Nono  dan  Nadiem  Makarim  (Menteri  Pendidikan). Teknik  kedua,  yaitu  teknik  simak  yang  dilakukan  dengan  cara  menyimak  video, mentranskrip percakapan pada video tersebut,  dan mencari data yang akan diteliti berupa bentuk-bentuk  deiksis.  Terakhir,  yaitu  teknik  catat  atau  tulis  yang  dilakukan  dengan  cara mencatat  atau  menuliskan  data-data  yang  telah  didapatkan  dari  percakapan  pada  video tersebut    yang  berisi  deiksis  sesuai  dengan  fokus  penelitian.  Data  yang  telah  diperoleh selanjutnya diidentifikasi sesuai dengan  jenis- jenis deiksis yaitu deiksis persona, deiksis tempat,  deiksis  waktu,  deiksis  wacana  dan  deiksis  sosial,  kemudian  menganalisis  deiksis yang telah diidentifikasi, dan terakhir menyimpulkan hasil analisis.

## III.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Sesuai  dengan  tujuan  penelitian  yang  telah  diuraikan  sebelumnya,  bahwa  tujuan penelitian  ini  adalah  menganalisis  penggunaan  kelima  deiksis  yang  ditemukan  dalam percakapan  yang  terdapat  dalam channel  youtube  iNews .  Kelima  deiksis  tersebut  antara lain  deiksis  persona,  deiksis  waktu,  deiksis  tempat,  deiksis  sosial,  dan  deiksis  wacana. Adapun total deiksis yang ditemukan ialah sebagai berikut:
No Jenis Deiksis Jumlah 1 Deiksis Persona 114 2 Deiksis Tempat 13 3 Deiksis Waktu 12 4 Deiksis Wacana 110 5 Deiksis Sosial 99

## A. Deiksis Persona
Deiksis persona merupakan kata ganti orang yang merujuk pada penutur dan mitratutur saat  melakukan  tuturan.  Deiksis  persona  dibedakan  menjadi  tiga  yaitu  persona  pertama, persona kedua, dan persona ketiga yang tiap bagian dikategorikan lagi menjadi tunggal dan jamak.  Bentuk  deiksis  persona  yang  ditemukan  dalam  percakapan  pada channel  youtube Official  INews yang  berjudul  “  Hadiah  Special  Nadiem  Makarim  Untuk  Nono  Si  Jenius Matematika” berupa kata saya, kita, kami, kamu, dia, nya, dan mereka.
 Deiksis Persona Pertama Tunggal
Konteks  percakapan  dibawah  ini  terjadi  ketika  memulai  percakapan  dalam  youtube konspirasi prabu
1) Mama Nur   : “Iya saya sendiri tidak tahu. Pikir saya itu hanya itu saja pak hanya mau melatih otak supaya seimbang begitu”
Pada  data  di  atas,  terdapat  bentuk  deiksis  persona  pertama  tunggal,  yaitu saya. Berdasarkan konteks tuturan yang terjadi saat Mama Nur menjelaskan kepada Pak  Menteri  bahwa  awalnya  ia  tidak  mengetahui    Nono  mengikuti  kompetensi. Kata  saya  merujuk  pada  Mama  Nur  sebagai  pihak  penutur.  Kata  ganti  saya digunakan  oleh  Mama  Nur  untuk  menghormati  mitra  tuturnya  yaitu  Menteri Pendidikan,  Nadiem  Makarim  dan  konteks  pembicaraan  bersifat  semiformal. Dalam  video  tersebut  terdapat  20  pengggunaan  deiksis  persona  pertama  tunggal saya.
 Deiksis Persona Pertama Jamak
1) Prabu: “ Kita ngomongnya di sana ya Mas Menteri.”
Pada data di atas terdapat bentuk deiksis persona pertama jamak, yaitu kita. Berdasarkan  konteks  tuturan  yang  terjadi  saat  Prabu  mengajak  pak  Menteri  untuk berpindah  dari  tempat  sebelumnya  untuk  memulai  pembicaraa.  Kata  kita,  yang merujuk  pada  Prabu  sebagai  penutur  dan  Pak  Nadiem  sebagai  mitra  tutur.    Kata ganti kita digunakan Prabu untuk memberikan kesan dengan mitra tuturnya. Dalam video tersebut terdapat sebanyak 25 penggunaan deiksis pertama jamak kita.
2) Nadiem:  “  Ibu  nuryati  sama  ibu  tolong  kasih  tahu  nih  kementerian  apa  yang  bisa dibantu. Apakah ada program-program pelatihan yang bisa dibantu biar Nono bisa naik ke level berikutnya kami siap mendukung itu pertama.”
Dari data diatas terdapat bentuk deiksis Persona Pertama jamak,  yaitu kata kami.  Berdasarkan  konteks  tuturan  yang  terjadi  saat  pak  Menteri  sebagai  penutur menginformasikan bahwa pihak kementerian siap untuk memberikan bantuan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki Nono.  Kata ganti kami merujuk pada pihak Kementerian  Pendidikan  yang  diwakili  oleh  pak  Nadiem.  Dalam  video  tersebut terdapat sebanyak 4 pengggunaan deiksis persona pertama jamak kami.
 Deiksis Persona Kedua Tunggal
1) Prabu : “ Kamu mau jadi tantara seperti kamu bilang ya?
Dari  data  di  atas  terdapat  deiksis  persona  kedua  tunggal,  yaitu  kata  kamu. Berdasarkan konteks tuturan yang terjadi antara Prabu yang menanyakan cita- cita Nono  sebagai  seorang  tentara.    Kata  kamu  di  sini  merujuk  kepada  Nono  sebagai mitra  tutur.  Kata  kamu  digunakan  oleh  Prabu  karena  mitra  tuturnya  yakni  Nono memiliki  usia  lebih  muda.    Dalam  video  tersebut  terdapat  sebanyak  14 pengggunaan deiksis persona kedua tunggal kamu.
 Deiksis Persona Ketiga Tunggal
1) Prabu:  “Jadi  kita  hitung  tambah-tambahan  kali-kalian  belum  selesai  sama dengannya, dia udah tahu”
Dari  data  di  atas  terdapat  deiksis  persona  ketiga  tunggal,  yaitu  kata  dia. Berdasarkan  konteks  tuturan  yang  terjadi  antara  Prabu  yang  memuji  kecepatan menghitung  Nono,  Pada  video  tersebut  Nono  diberikan  soal  matematika  dan  dia mampu  menjawab  dengan  cepat.    Kata  dia  di  sini  merujuk  kepada  Nono  sebagai
mitra  tutur.  Dalam  video  tersebut  terdapat  sebanyak  30  pengggunaan  deiksis persona ketiga tunggal dia.
2) Prabu: “Nama nya siapa? Jenderal- jenderal Nono dong! Betul?
Dari  data  di  atas  terdapat  deiksis  persona  ketiga  tunggal,  yaitu  kata  nya. Berdasarkan konteks tuturan yang terjadi antara Prabu yang bertanya kepada Nono apabila  ia  menjadi  seorang  tentara  maka  namanya  akan  menjadi  Jenderal  Nono. Kata -nya  di  sini merujuk  kepada Nono sebagai  mitra tutur. Dalam video tersebut terdapat sebanyak 16 pengggunaan deiksis persona ketiga tunggal -nya.
 Deiksis Persona Ketiga Jamak
1) Prabu: “Jadi mereka ini kan viral ceritanya nih, Mas. Lalu saya pikir ini anak-anak lain juga harus dapat inspirasi dari nono ya. Mas menteri juga barang kali setuju ya Mas?”
Dari  data  di  atas  terdapat  deiksis  persona  ketiga  jamak  yaitu  kata  mereka. Berdasarkan  konteks  tuturan  yang  terjadi  antara  Prabu    dengan  pak  Menteri  yang memperkenalkan  Nono,  Bu  Nur  dan  Ibu  Aguslina  yang  baru-  baru  ini  menjadi bahan pembicaraan banyak orang karena berhasil menjuarai kompetisi matematika dunia. Kata mereka  di  sini merujuk  kepada  Nono, Bu Nur dan  Ibu  Aguslina  yang sebagai mitra tutur. Kata mereka digunakan oleh Prabu karena mitra tuturnya yakni Nono.  Dalam  video  tersebut  terdapat  sebanyak  5  pengggunaan  deiksis  persona ketiga jamak mereka.

## B. Deiksis Tempat
Deiksis  tempat  merujuk  kepada  bentuk  pada  tempat  atau  lokasi  menurut penutur  dalam  peristiwa  bahasa.  Deiksis    tempat  terbagi  menjadi  dua,  yaitu dekat(proksimal)  dan  jauh  (distal).    Bentuk  deiksis  tempat  yang  ditemukan  dalam percakapan  pada channel  youtube  Official  INews yang  berjudul  “  Hadiah  Special Nadiem Makarim Untuk Nono Sijenius Matematika” berupa kata di sana, ke sini, itu, dan ini.
1) Prabu: “Kita ngomongnya di sana ya Mas Menteri”
Dari  data  di  atas  terdapat  deiksis  tempat,  yaitu  kata  di  sana.  Berdasarkan konteks tuturan yang terjadi antara Prabu  dengan Pak Menteri yang  meminta Pak Menteri  untuk  berpindah  ke  tempat  lain  sebelum  memulai  pembicaraan.  Kata  di sana  digunakan  sebagai  pengganti  tempat  karena  merujuk  pada  tempat  yang  jauh
dari  si  penutur.  Dalam  video  tersebut  terdapat  1  pengggunaan  deiksis  tempat  di sana.
2) Nadiem : “Bisa,makanya saya datang ke sini biar semua anak-anak Indonesia kenal Nono.  Biar  mereka  juga  merasa  Oh  ya  ya  saya  juga  kalau  minat  dan  bakat  dan usaha juga bisa dan harapannya nanti Nono kalau bisa kepengen apa berikutnya itu kepengen kompetisi lagi nggak?. Kepengen mau jadi juara lagi,  mau jadi juara lagi nggak?
Dari  data  di  atas  terdapat  deiksis  tempat,  yaitu  kata  disana.  Berdasarkan konteks  tuturan  yang  terjadi  saat  pak  Menteri  mengatakan  maksud  ia  hadir  pada acara  tersebut  sebagai  salah  satu  bentuk  dukungan  untuk  Nono  sebagai  inspirasi bagi anak-anak lain. Kata kesini digunakan sebagai pengganti tempat  yakni ruang perpustakaan  sebagai  tempat  dilakukannya  tuturan  atau  komunikasi.  Kata  kesini juga merujuk pada tempat yang dekat dari si penutur. Dalam video tersebut terdapat 2 pengggunaan deiksis tempat ke sini.
3) Prabu: “ Itu 2 jam dari kota Ya? Kurang lebih ya?”
Dari data di atas terdapat deiksis tempat yaitu kata itu. Berdasarkan konteks tuturan yang terjadi saat Prabu menanyakan waktu antara desa Nono yaitu Buraen menuju kota. Kata itu digunakan sebagai pengganti tempat  yakni Buraen. Kata itu juga merujuk pada tempat yang jauh dari si penutur. Dalam video tersebut terdapat 4 pengggunaan deiksis tempat itu.
4) Prabu: No, ini kita lagi di mana? coba Ini namanya apa perpus”
Dari data di atas terdapat deiksis tempat yaitu kata ini. Berdasarkan konteks tuturan  yang  terjadi  saat  Prabu    menanyakan  posisi  mereka  yang  sedang  di perpustakaan. Kata ini  digunakan sebagai pengganti tempat  yakni perpus  sebagai waktu dilakukannya tuturan atau komunikasi. Kata ini  juga merujuk pada tempat yang  deket  dari  si  penutur  maupun  mitra  tutur.  Dalam  video  tersebut  terdapat  5 pengggunaan deiksis tempat ini.

## C. Deksis Waktu
Deiksis waktu adalah pengungkapan atau pemberian bentuk kepada atau titik jarak waktu saat berkomunikasi. Bentuk deiksis waktu yang ditemukan dalam percakapan pada channel youtube Official INews yang berjudul “ Hadiah Special Nadiem Makarim Untuk Nono Si Jenius Matematika” berupa kata kemarin, tadi, dulu,dan nanti.
1) Prabu: “ Kemarin kamu bilang kamu sukanya bola ya ?”
Pada  data  di  atas,  terdapat  bentuk  deiksis  waktu,  yaitu  kemarin. Berdasarkan konteks tuturan yang terjadi saat Prabu menanyakan hal yang disukai oleh Nono dan hal itu juga sudah pernah mereka bahasa sebelumnya. Kata kemarin merujuk pada waktu sudah lewat pada hari itu saat mereka membuat video tersebut. Dalam video tersebut terdapat 5 pengggunaan deiksis waktu kemarin.
2) Prabu:  “ Tadi malam  kakak  nonton  Cristiano  Ronaldo  lawan  Messi.  tebak  yang menang siapa coba?”
Pada  data  di  atas,  terdapat  deiksis  waktu,  yaitu  tadi.  Berdasarkan  konteks tuturan  yang  terjadi  saat  Prabu  menanyakan  hal  yang  disukai  oleh  Nono  dan bertanya mengenai acara bola yang ditonton sebelumnya. Kata tadi  merujuk pada waktu  yang  berlalu  terjadi  pada  saat  itu  dan  terjadi  saat  mereka  membuat  video tersebut. Dalam video tersebut terdapat 1 pengggunaan deiksis waktu tadi.
3) Prabu: “Oke kita pamit dulu ya Mama Nur. Terima kasih banyak.”
Pada data di  atas, terdapat  deiksis waktu,  yaitu dulu.  Berdasarkan  konteks tuturan  yang terjadi saat Prabu ingin undur diri dan berpamitan untuk mengakhiri percakapan  mereka  di  video  tersebut.  Kata  dulu  merujuk  pada  maksud  untuk melakukan  sesuatu  ataupun  sebelum  melanjutkan  hal  ke  pembahasan  selanjutnya.
Dalam video tersebut  terdapat 3 pengggunaan deiksis waktu dulu.
4) Prabu : “ Nanti penonton di rumah bisa hitung deh, diputar lagi dihitung lagi, bener gak tuh hasilnya segitu .(hahhaa) cepet banget ini Mas Menteri. Saya sih  kepikiran itu gimana caranya nih mas supaya anak-anak kayak nono nih  bisa juga ini ya bisa menjadi inspiratif buat anak Indonesia lain gitu as.”
Berdasarkan  data  di  atas  terdapat  deiksis  waktu,  yaitu  nanti.  Berdasarkan konteks tuturan yang  terjadi saat Nono menjawab soal matematika yang diberikan oleh  pak  Menteri  dan  Prabu  melontarkan  kalimat  tersebut  untuk  menyakinkan bahwa  jawaban  Nono  memang  dijawab  dengan  benar.  Kata  nanti  sebagai  deksis waktu  merujuk  pada  kegiatan  yang  boleh  dilakukan  setelah  pembuatan  video selesai. Dalam video tersebut  terdapat 3 penggunaan deksis waktu nanti.

## D. Deiksis Sosial
Deiksis  sosial  biasanya  digunakan  untuk  merujuk  kepada  perbedaan kemasyarakatan.  Deiksis  tersebut  biasanya  ditunjukan  dengan  penggunaan  kata  halus berupa  sapaan,  gelar  dan  sopan  santun.  Bentuk  deiksis  sosial  yang  ditemukan  dalam
percakapan pada channel youtube Official INews yang berjudul “ Hadiah Special Nadiem Makarim Untuk Nono Si Jenius Matematika” berupa kata kakak, mas, pak, mama, mbak, buk, ibuk, prof, om, dan menteri.
1) Prabu: “Yuk, ikut mas Menteri sama kakak yuk”
Pada data di atas, terdapat bentuk deiksis sosial,  yaitu kakak. Berdasarkan konteks  tuturan  yang  terjadi  saat  Prabu  mengajak  pak  Menteri  dan  Nono  untuk berpindah tempat. Kata kakak merujuk pada Prabu yang menyatakan bahwa dirinya lebih  tua  dari  Nono.  Dalam  video  tersebut  terdapat  2  pengggunaan  deiksis  waktu kakak.
2) Nadiem: “Gini aja, sini nono lawan Mas Prabu siapa yang cepetan. Mau gak?” Pada data di atas, terdapat bentuk deiksis, yaitu Mas. Berdasarkan  konteks tuturan    yang  terjadi  sebelum  Pak  Menteri  memberikan  soal  matematika  kepada Nono. Kata Mas menunjukkan kesopanan sepada seorang laki-laki yakni Prabu dari pak Menteri. Dalam video tersebut terdapat 24 pengggunaan deiksis sosial mas.
3) Prabu:  “Coba  dites  sama Pak Menteri  pakai  bahasa  Inggris  ya  tambah-tambahan boleh?”
Pada  data  di  atas  terdapat  bentuk  deiksis  sosial,  yaitu  Pak.  Berdasarkan konteks tuturan  yang terjadi untuk menanyakan kesediaan Nono ditanya oleh Pak Menteri dengan menggunakan bahasa inggris. Kata Pak  merujuk pada kata sapaan untuk  seorang  laki-laki  yang  lebih  tua  dan  juga  sebagai  tanda  kehormatan  dari  si penutur  yakni  Prabu  selaku  penutur  kepada  Pak  Menteri.  Dalam  video  tersebut terdapat 22 penggunaan deiksis sosial Pak.
4) Prabu:” Mama Nur, ada yang mau disampaikan ke Pak Menteri?”
Pada data di atas terdapat  bentuk  deiksis sosial,  yaitu Mama.  Berdasarkan konteks tuturan yang terjadi saat Prabu menanyakan Mama Nur (ibu Nono) apakah masih  ada  hal  yang  mau  ditanyakan  atau  disampaikan  kepada  pak  Menteri.  Kata Mama  digunakan  untuk  seorang  perempuan  yakni  digunakan  Prabu  untuk menghargai  Mama  Nur  sebagai  perempuan  dan  juga  seorang  ibu.  Dalam  video tersebut terdapat 5 penggunaan deiksis sosial Mama.
5) Prabu:  “ Mbak Eji ini ya nilainya ya, angkanya bener  atau tidak”
Pada  data  di  atas  terdapat  bentuk  deiksis  sosial,  yaitu  Mbak.  Berdasarkan konteks  tuturan  yang  terjadi  saat  pak  Menteri  hendak  menanyakan  Nono  soal metematika dan Prabu Meminta tolong kepada guru Nono untuk menghitung nilai
benar  dari  jawaban  soal  benar  yang  dapat  dijawab  Nono.  Kata  mbak    digunakan untuk  seorang  perempuan.  Dalam  video  tersebut  terdapat  2  penggunaan  deiksis sosial mbak.
6) Prabu: “Dia itu  mengangap ini ya Buk Nur ya, kek apa kalo main matematika itu kayak  main  games  gitu  lo.  Gitu  ya  dibikin  Mas  Menteri,  mungkin  Mas  Menteri bisa ngasi insight metode pelajaran sekarang, kayak gitu juga mungkin ya?”
Pada  data  di  atas  terdapat  bentuk  deiksis  sosial Buk.  Berdasarkan  konteks tuturan  yang  terjadi  saat  mereka  sedang  membahas  mengenai  cara  belajar metematika  Nono,  dan  Prabu  menanyakan  pendapat  dari  ibunya  Nono.  Kata  Buk ini  adalah  singkatan  dari  sapaan    ibuk  yang  merujuk  pada  Ibu  Nur.  Dalam  video tersebut terdapat 2 penggunaan deiksis sosial Buk.
7) Nadiem: “Tapi untuk setiap Ibu pasti ada ratusan bahkan ribuan ibu-ibu lain yang nggak  akan  pernah  mengetahui  anaknya  berbakat  gitu.jadi  harapannya  dengan pusat prestasi nasional akan lebih banyak Nono yang ketahuan”
Pada  data  di  atas  terdapat  bentuk  deiksis  sosial  Ibu.  Berdasarkan  konteks tuturan  yang  terjadi  saat  mereka  membahas  bagaimana  cara  agar  anak-anak berbakat  di  Indonesia  dapat  muncul  dan  terlihat,  dari  konteks  percakapan  di  atas merupakan  argument  dari  Prabu  bahwa  masih  banyak  orang  tua  yang  belum mengetahui  ataupun  tidak  menyadari  kemampuan  yang  dimiliki  oleh  anaknya sendiri.    Kata  ibu  merujuk  kepada  perorangan.  Dalam  video  tersebut  terdapat  9 penggunaan deiksis sosial ibu.
8) Mama  Nur:  “Dia  tuh  ingatannya  kuat,  terus  rasa  ingin  tahunya  itu  terlalu  tinggi, aktif sekali. Jadi, kebetulan kami di sekolah binaan Astra terus ketika dibina lewat matematika  gasing  Pak Prof saya  berkenalan  dengan  ibu  Agus  Lina  dari  trainer menjadi sahabat dekat tempat sharing dan curhat”
Pada  data  di  atas  terdapat  bentuk  deiksis,  yaitu  sosial  Prof.  Berdasarkan konteks  tuturan  yang  terjadi  saat  Pak  Menteri  bertanya  bagaimana  proses terlihatnya bahwa Nono memiliki kemampuan matematika khususnya sempoa dan Mama  Nur  menjelaskannya.  Kata  Prof  merujuk  pada  Profesor    Surya  yang memiliki  program  Gasing.  Dalam  video  tersebut  terdapat  7  penggunaan  deiksis sosial Prof.
9) Prabu: “Udah habis om”
Pada  data  di  atas  terdapat  bentuk  deiksis  sosial,  yaitu  om.  Berdasarkan konteks  tuturan  yang  terjadi  sewaktu    Pak  Menteri  memberikan  soal  matematika kepada Nono dan  Prabu menyatakan soalnya telah habis. Kata Om ini digunakan untuk  seorang  laki-laki  yang  merujuk  kepada  Pak  Menteri.  Dalam  video  tersebut terdapat 1 penggunaan deiksis sosial om.
10) Prabu : “Itu ditanya Pak Menteri itu. Coba tebak siapa nama  Menterinya, pak Na” Pada data di atas terdapat bentuk deiksis sosial, yaitu Menteri. Berdasarkan konteks tuturan yang terjadi pada saat Pak Menteri masuk ke ruangan perpustakaan, menghampiri  Prabu,  dan  Nono  yang  sedang  berbincang.  Prabu  menyuruh  Nono menyebutkan  nama  Pak  Menteri.  Kata  menteri  digunakan  untuk  menyatakan seseorang dengan pekerjaan senagai menteri, dalam tuturan tersebut merujuk pada Nadiem  Makarim  yang  memiliki  jabatan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan. Dalam video tersebut terdapat sebanyak 24 penggunaan deiksis sosial Menteri.

## E. Deiksis Wacana
Deiksis  wacana  dibedakan  menjadi  dua  yaitu,  deiksis  wacana  anafora  dan katafora.  Bentuk  deiksis  wacana  yang  ditemukan  dalam  percakapan  pada channel youtube Official INews yang berjudul “ Hadiah Special Nadiem Makarim Untuk Nono Si Jenius Matematika” berupa kata ini, itu, segitu, gitu, dan seperti itu.
 Deiksis Wacana Anafora
1) Nadiem:  Betul,  banyak  sekali  anak-anak  yang  punya  bakat  sangat  tinggi  di berbagai bidang juga sangat susah diatur . Itu adalah salah satu karakteristik.
Pada data di atas terdapat bentuk deiksis, yaitu itu. Berdasarkan konteks tuturan    yang  terjadi  saat  Pak  Menteri  menjelaskan  karakteristik  anak  yang berbakat seperti Nono yang umumnya memiliki karakteristik susah diatur. Dari data  di  atas,    dapat  kita  temukan  Deiksis  wacana  anafora  yakni  kata itu merujuk kepada kata susah diatur yang sudah disebutkan sebelumnya.
2) Nadiem: Yakin? Ini jawaban Final?
Pada  data  di  atas  terdapat  deiksis,  yaitu  ini.    Berdasarkan  konteks tuturan yang terjadi saat Pak Menteri bertanya terkait jawaban Nono. Dari data di  atas,  dapat  kita  temukan  deiksis  wacana  anafora,  yaitu  kata  ini  yang digunakan sebagai rujukan jawaban yang telah disebutkan sebelumnya.

##  Deiksis Wacana Katafora
1) Nadiem: Tunggu- tunggu, ini nono main-main di laptop seolah-olah gak tau ini kompetisi?
Pada  data  di  atas  terdapat  deiksis  ini.    Berdasarkan  konteks  tuturan yang  terjadi  saat  Pak  Menteri  bertanya  kepada  Mama  Nur  terkait  perlombaan yang diikuti Nono. Dari data di atas, dapat kita temukan Deiksis wacana katafora, yaitu  kata  ini  yang  digunakan  sebagai  rujukan  pada  sebuah  bagian  sebelum disebutkan, yakni kata kompetisi.

## IV.  SIMPULAN
Setelah  menganalisis  deiksis  pada channel  youtube  Official  Inews dengan  judul “Hadiah Spesial Nadiem Makarim Untuk Nono Si Jenius Matematika”. Dapat disimpulkan bahwa  terdapat  lima  jenis  deiksis  yang  digunakan  dalam  proses  percakapan  di  video tersebut.  Pertama,  deiksis  persona  sebanyak  114  berupa  kata  saya,  kita,  kami,  kamu,  dia, nya, dan mereka. Kedua, deiksis tempat sebanyak 13 berupa kata disana, ke sini, itu, dan ini. Ketiga, deiksis waktu sebanyak 12 berupa kata kemarin, tadi, dulu,dan nanti. Keempat, deiksis sosial sebanyak 90 kakak, mas, pak, mama, mbak, buk, ibuk, prof, om, dan menteri. Kelima, deiksis wacana sebanyak 110  berupa kata ini, itu, segitu, gitu, dan seperti itu. Dari kelima deiksis yang ditemukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan bentuk deiksis yang sering digunakan adalah deiksis persona.

## DAFTAR PUSTAKA
Aminuddin, A. P. L. (2016). Deiksis dalam Novel Tembang Ilalang Karya Md. Aminudin. Jurnal Bastra, 3, 1–26.
Apatama, F. K., Perdana, I., Usop, L. S., Purwaka, A., & Misnawati, M. (2023). Alih Kode Dan  Campur  Kode  Dalam  Film  Imperfect  The  Series  2  Yang  Disutradarai  Oleh Naya  Anindita .  Atmosfer:  Jurnal  Pendidikan,  Bahasa,  Sastra,  Seni,  Budaya,  dan Sosial Humaniora, 1(1), 230-243.
Ayudia,  A.  M.,  Ramadhani,  L.,  &  Lubis,  R.  W.  (2021).  Deiksis  Dalam  Film  Guru-Guru Gokil: Analisis Pragmatik. LINGUISTIK: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 6(1), 20–34.
Djajasudarma, F. T. (2017). Wacana dan Pragmatik. Bandung:  PT Refika Aditama.
Dahlia,  D.  M.  (2022). Tindak  Tutur  Ilokusi  Dalam  Novel  Pastelizzie  Karya  Indrayani Rusady dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia . ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 01-11.
Dahniar, A., & Sulistyawati, R. (2023). Analisis Campur Kode Pada Tiktok Podcast Kesel Aje  Dan  Dampaknya  Terhadap  Eksistensi  Berbahasa  Anak  Milenial:  Kajian Sosiolinguistik. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 55-65.
Darihastining,  S.,  Mardiana,  W.,  Misnawati,  M.,  Sulistyowati,  H.,  Rahmawati,  Y.,  & Sujinah,  S.  (2023). Penerapan  Berbagai  Hipotesis  Pemerolehan  Bahasa  Kedua Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 685-698.
Edi, E., Usop, L. S., Perdana, I., Elnawati, E., & Oktaviani, S. (2022, May). Campur kode pada  novel  resign!(2018)  karya  almira  bastari .  In PROSIDING  SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 1, pp. 75-89).
Goziyah, Wardhani, I. A., & Titania, D. A. (2020). Teks, Koteks, Dan Konteks Pada Surat Kabar  Banten  Ekspres  Februari  2020.  Widyabastra :  Jurnal  Ilmiah  Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(2), 129.
Hidajati, E., & Zanatia, D. A. (2021). Deiksis Persona Dalam Gelar Wicara Mata Najwa: Kajan Pragmatik. Jurnal Ilmiah Bina Bahasa, 14(2), 96–109. DOI:https://doi.org/10.33557/binabahasa.v14i2.1463
Isdayanti.;  Parliani,  Nenden  Nurpratiwi.;  Permana,  A.  (2019).  Analisis  Tuturan  Dalam Proses  Jual  Beli  Dilihat  Dari  Segi  Tindak  Tutur  Dan  Peristiwa  Tutur  Di  Sebuah Toko. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(6), 879–888.
Istikharoh, I., Nurachmana, A., Usop, L. S., Diman, P., & Veniaty, S. (2023, April). Alih Kode Pada Konten Vlog Dalam Kanal Youtube Turah Parthayana . In PROSIDING SEMINAR  NASIONAL  PENDIDIKAN,  BAHASA,  SASTRA,  SENI,  DAN BUDAYA (Vol. 2, No. 1, pp. 15-30).
Manurung,  E.,  &  Yuhdi,  A.  (2022).  Analisis  Deiksis  dalam  Percakapan  pada  Channel Youtube  Nihongo  Mantappu  Battle  Ilmu  Pengetahuan  Umum.  Metafora:  Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 9(2), 117. DOI: https://doi.org/10.30595/mtf.v9i2.13692
Nadiroh,  S.,  Rini,  I.  P.,  Pratiwi,  D.  E.,  &  Istianah,  I.  (2022,  May). Tindak  Tutur  Ilokusi pada  Film  Tak  Kemal  Maka  Tak  Sayang  Karya  Fajar  Bustomi. In  PROSIDING SEMINAR  NASIONAL  PENDIDIKAN,  BAHASA,  SASTRA,  SENI,  DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 1, pp. 192-208).
Natalia,  A.,  Linarto,  L.,  Poerwadi,  P.,  Purwaka,  A.,  &  Misnawati,  M.  (2023). Pilihan Bahasa  Dalam  Komunikasi  Mahasiswa  Multietnik  PBSI  Serta  Implikasinya
Terhadap Pembelajaran Berbicara Pada Siswa SMA . Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(1), 122-141.
Putrayasa, I. B. (2014). Pragmatik. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Salsabila,  F.,  &  Yuliawati,  S.  (2022).  Deiksis  Dalam  Gelar  Wicara  Mata  Najwa  Episode “Guru Lebih Semangat Bertemu Murid Langsung.” Journal of Linguistic Phenomena (JLP), 1(1), 1–11.
Septiherlita,  S.,  &  Saksono,  L.  (2022).  Penggunaan  Deiksis  Waktu  Dalam  Film  Der Froschkönig Yang Disutradarai Oleh Franziska Buch Tahun 2008. Jurnal  Identitaet. 11(1).
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tohang, V. M., Poerwadi, P., Purwaka, A., Linarto, L., & Misnawati, M. (2023). Campur Kode  Dalam  Percakapan  Komunitas  Mahasiswa  Di  Asrama  Lamandau  Dan Implikasinya  Terhadap  Pembelajaran  Cerpen  Siswa  SMA  Kelas  XI. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(1), 153- 168.
Usop,  L.  S.,  Perdana,  I.,  Poerwadi,  P.,  Diman,  P.,  &  Linarto,  L.  (2021). Campur  Kode Dalam  Iklan  Penawaran  Barang  di  Forum  Jual  Beli  Online  Facebook  Kota Palangka  Raya  (Kajian  Sosiolinguistik). ENGGANG:  Jurnal  Pendidikan,  Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 18-31.
Waruwu,  T.  K.  Y.,  Isninadia,  D.,  Yulianti,  H.,  &  Lubis,  F.  (2023). ALIH  KODE  DAN CAMPUR KODE DALAM KONTEN PODCAST CAPE MIKIR WITH JEBUNG DI SPOTIFY:  KAJIAN  SOSIOLINGUISTIK .  ENGGANG:  Jurnal  Pendidikan,  Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 115-123.
Wiyanto, M. S., Misnawati, M., & Dwiyanti, D. R. (2022). Penerapan Strategi Penolakan dalam Komunikasi  Pembelajaran Bahasa Inggris antara Guru dan Siswa di  SMK PGRI 1 Jombang . EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 3076-3084.
Yule, G. (2006). Pragmatik.  Yogyakarta: Pustaka Pelajar.