## PENERJEMAHAN TINDAK TUTUR DIREKTIF BAHASA JEPANG DALAM NOVEL NIJUUSHI NO HITOMI DAN DUA BELAS PASANG MATA KARYA SAKAE TSUBOI

## Vita Dyah Pietasari
Pendidikan Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Surabaya
Abstract: The background of this research was based on the emerging common issue related to translation, which is the meaning shift from the source language to the target language as the result of the translation. The research focused on the translation of Japanese Directive Speech Act from the Japanese-language novel to  Indonesian  entitled Nijuushi  no  Hitomi and Dua  Belas  Pasang  Mata written by Sakae Tsuboi. The purpose of this research is to describe the type of directive speech  act,  the  translation  technique  used  to  translate,  and  the  resulting translation quality. The findings of the research demonstrate that: (1) The type of Japanese-directive  speech  act  found  are: (a) requestives in  the  speech  form  of asking, inviting, and expecting, (b) questions, (c) requirement in the speech form of  commanding  and  instructing,  (d) prohibitives,  (e) permissives in  the  speech form  of  allowing  and  letting,  and  (f) advisories in  the  speech  form  of  advising and suggesting, (2) ten translation techniques, using single, couplet, triplet, and quartet  variant.  They  are adaptation,  amplification,  borrowing,  generalization, linguistic  amplification,  literal  translation,  modulation, particularization, reduction, and transposition that are used to translate the data, and (3) the quality of directive speech act translation in Sakae Tsuboi ’s Nijuushi no Hitomi and Dua
Belas Pasang Mata results in accurate, acceptable, and readable translation.
Keywords: Directive Speech Act, Type of Translation, Translation Quality
Abstrak: Penelitian  ini  dilatari  oleh  adanya  masalah  umum dalam  hal penerjemahan,  yakni adanya kesenjangan  makna  antara bahasa asal dan bahasa sasaran sebagai hasil terjemahan. Penelitian difokuskan pada terjemahan tindak tutur direktif bahasa Jepang dari novel Nijuushi no Hitomi ke dalam novel Dua Belas  Pasang  Mata Karya  Sakae  Tsuboi. Penelitian  ini  bertujuan mendeskripsikan jenis tindak tutur direktif, teknik penerjemahan yang digunakan untuk  menerjemahkan,  dan  kualitas  terjemahan  yang  dihasilkan. Metode yang digunakan    adalah deskriptif  kualitatif.  Hasil  penelitian menunjukkan (1) jenis tindak  tutur  direktif  bahasa  Jepang  yang  ditemukan adalah (a) meminta (requestives) dengan  bentuk  tuturan  meminta,  mengajak,  dan  mengharap; (b) bertanya  (questions); (c) menuntut  (requirement)  dengan  bentuk  tuturan memerintah  dan  menginstruksikan; (d) melarang  (prohibitives),  (e) menyilakan (permissives) dengan bentuk tuturan memperbolehkan dan membiarkan; dan (f) menasihati (advisories) dengan bentuk tuturan menasihati dan menyarankan; (2) sebanyak  10  teknik  penerjemahan  dengan  varian  tunggal,  kuplet,  triplet,  dan kwartet, yakni  teknik  penerjemahan  adaptasi, amplifikasi,  peminjaman, generalisasi, amplifikasi linguistik, terjemahan harfiah, modulasi, partikularisasi,
Pietasari, Penerjemahan Tindak Tutur Direktif Bahasa Jepang | 209
reduksi,  dan  transposisi  yang  digunakan  untuk  menerjemahkan  data; dan  (3) kualitas terjemahan tindak tutur direktif bahasa Jepang dalam novel Nijuushi no Hitomi  dan Dua  Belas  Pasang  Mata karya  Sakae  Tsuboi  menghasilkan terjemahan yang akurat, berterima, dan mudah dipahami.
Kata Kunci: tindak tutur direktif, jenis penerjemahan, kualitas terjemahan
Sebagaimana diketahui, setiap bangsa memiliki budaya yang berbeda-beda. Oleh karena bahasa mencerminkan budaya suatu bangsa, maka bahasa di dunia ini pun berbeda-beda pula. Agar antarbangsa dapat saling memahami bahasa masing-masing maka diperlukan terjemahan (alihbahasa). Peran terjemahan sangat penting karena dalam perkembangannya,  bahasa  digunakan  sebagai  media  transfer  informasi  yang  dapat menghubungkan  berbagai  macam  budaya  dan  ilmu  pengetahuan  dari  berbagai  belahan dunia.  Dengan  demikian,  penerjemahan berperan  penting  dalam  menjembatani  proses transfer informasi tersebut.
Pentingnya  peran  terjemahan  tersebut  dibuktikan  dengan  adanya  kenyataan  bahwa pada  akhirnya  aktivitas  tersebut  dapat  menjadi  satu  disiplin  ilmu  tersendiri.  Kuncara (2012:1) mengatakan  bahwa  terjemahan  merupakan  disiplin  ilmu  untuk  mengatasi ketidakmampuan  seseorang  dalam  mendapatkan  informasi  tertentu  yang  disebabkan adanya kendala bahasa. Dapat dikatakan bahwa tidak setiap orang memiliki kemampuan memahami  bahasa  bangsa  lain.  Jika  ada  dua  bangsa  dengan  dua  bahasa  yang  berbeda bertemu  dan  ingin  menjalin  komunikasi  maka  terjemahan  dapat  menghapuskan terjadinya kesulitan komunikasi (bahkan miskomunikasi) antara keduanya.
Penerjemahan dapat digunakan sebagai jembatan untuk menghubungkan informasi dari  bahasa  sumber  (BSu)  ke  pengguna  bahasa  sasaran  (BSa)  (Kuncara,  2012:1). Lingkup sebagai contoh, penerjemahan memiliki berbagai bidang, antara lain kitab suci, teknologi,  dan  budaya.  Sebagai  contoh,  penerjemahan  digunakan  dalam  karya  sastra, seperti  puisi,  drama,  dan  novel.  Penerjemahan  merupakan  aspek  penting  dalam  hal transfer informasi antarbangsa, dari satu sumber bahasa (BSu) ke bahasa lain agar dapat dipahami oleh pengguna informasi tersebut (BSa).
Salah  satu  karya  sastra  yang  merupakan hasil  dari  penerjemahan  adalah  novel berjudul Dua  Belas  Pasang  Mata (alihbahasa  oleh  A.  Haryono)  yang  diterjemahkan dari  novel  aslinya  berbahasa  Jepang  berjudul Nijuushi  no  Hitomi karya  Sakae  Tsuboi. Selanjutnya novel tersebut akan menjadi fokus dalam penelitian ini.
Yang  menarik  untuk  dikaji  dalam  novel  terjemahan  tersebut  adalah  terjadinya peristiwa tutur antartokoh yang menghasilkan interaksi antarmereka. Tindakan-tindakan yang ditampilkan melalui tuturan inilah, menurut Yule (2006:82) disebut dengan tindak tutur.  Artinya,  ketika  komunikasi  antar  penutur  dan  petutur  berlangsung,  penutur melakukan  suatu  tindakan  yang  menggambarkan  tentang  tujuan  yang  ia  inginkan  dari petutur melalui tuturan yang dituturkannya .
Tuturan dalam novel tersebut dapat berupa pertanyaan yang sering dilontarkan oleh murid-murid  kepada  gurunya  atau  sebaliknya.  Selain  berupa  pertanyaan,  tuturan  juga berupa  nasihat  dan  perintah  dari  guru  kepada  murid-muridnya.  Tuturan-tuturan semacam  itu  merupakan  bagian  dari tindak  tutur  direktif. Berikut  merupakan  contoh tindak tutur direktif yang ada dalam novel.
Teks BSu:
Nani, utaun?
Teks BSa:
Kita akan menyanyi apa? (NH/BSu98)
Pada  contoh  data  di  atas,  tuturan nani,  utaun? merupakan  tuturan  direktif  bentuk bertanya (question).  Tuturan  tersebut  mengindikasikan  bahwa  penutur  berharap  agar petutur  bersikap  dan  memberikan  respon  berupa  jawaban. Teknik  penerjemahan  yang digunakan  adalah  teknik  penerjemahan  dengan  varian  kuplet. Teknik  penerjemahan varian kuplet adalah teknik penerjemahan yang menggunakan dua teknik penerjemahan pada  satu  data  tuturan. Pada  data  tuturan  di  atas  teknik  penerjemahan  yang  digunakan adalah  teknik  penerjemahan  transposisi  dan  amplifikasi  linguistik.  Teknik  transposisi adalah  teknik  penerjemahan  yang  digunakan  karena  adanya  perbedaan  tata  bahasa antara  BSu  dan  BSa. Teknik  amplifikasi  linguistik  adalah  teknik  penerjemahan  yang dilakukan dengan menambahkan unsur-unsur linguistik dalam BSa. Dalam contoh data tuturan, teknik amplifikasi linguistik dilakukan dengan menambahkan ‘kita akan’ pada kalimat Bsa sehingga, kalimat nani, utaun? d iterjemahkan menjadi ‘kita akan menyanyi apa?’.  Jika  diterjemahkan  secara  harfiah (literal) teks  BSu  di  atas  seharusnya menghasilkan  terjemahan  ‘apa,  menyanyi?’.  Penggunaan  terjemahan  secara  literal tentunya  akan  menghasilkan  terjemahan  yang  tidak  enak  dibaca.  Akan  tetapi,  dengan penerapan  teknik  yang  lain  yakni  transposisi  dan  amplifikasi  linguistik  akan menghasilkan terjemahan yang akurat, berterima, dan mudah dipahami oleh pembaca.
Berdasarkan latar belakang yang telah disebutkan di atas, masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana  jenis  tindak  tutur  direktif  yang  ditemukan  dalam  novel Nijuushi no Hitomi karya Sakae Tsuboi?, (2) bagaimana jenis tindak tutur direktif yang ditemukan  dalam  novel Dua  Belas  Pasang  Mata karya  Sakae  Tsuboi?, (3) bagaimana teknik penerjemahan yang digunakan untuk menerjemahkan tindak tutur direktif dalam novel Dua  Belas  Pasang  Mata  karya  Sakae  Tsuboi?, dan (4) bagaimana  tingkat keakuratan, keberterimaan,  dan  keterbacaan terjemahan  tindak  tutur  direktif  dalam novel Dua Belas Pasang Mata karya Sakae Tsuboi?
Dari rumusan  masalah  di  atas,  yang  menjadi tujuan penelitian  ini  adalah mendeskripsikan jenis tindak tutur direktif. Menurut Bach dan Harnish (dalam Ibrahim, 1993:27) jenis  tindak tutur  direktif, yakni meminta  (requestives),  bertanya  (questions), menuntut  (requirement),  melarang  (prohibitives),  menyilakan  (permissives),  dan menasihati (advisories).
Tujuan  selanjutnya  ialah  mendeskripsikan  teknik  penerjemahan  yang  digunakan dalam  sumber  data.  Teknik  penerjemahan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah teknik  penerjemahan  Molina  dan Albir  (2002:509)  yang  meliputi (1)  adaptasi,  (2) amplifikasi,  (3)  peminjaman,  (4)  kalke,  (5)  kompensasi,  (6)  deskripsi,  (7)  kreasi diskursif, (8) padanan lazim, (9) generalisasi, (10) amplifikasi linguistik, (11) kompresi linguistik, (12) terjemahan harfiah, (13) modulasi, (14) partikularisasi, (15) reduksi, (16) substitusi,  (17)  transposisi,  dan  (18)  variasi.  Yang  terakhir, pendeskripsian  kualitas terjemahan  yang  dihasilkan  berdasar  dari  tingkat  keakuratan,  keberterimaan,  dan keterbacaan terjemahan.

## METODE
Penelitian ini berusaha memerikan wujud tindak tutur direktif yang ada dalam novel bahasa  Jepang  serta  menganalisis  sisi  keakuratan,  keberterimaan,  dan  keterbacaan  dari novel  terjemahannya.  Dengan  demikian, jenis  penelitian  ini  adalah  deskriptif  kualitatif karena  bertujuan  memaparkan  fenomena-fenomena  yang  ada  yaitu  jenis-jenis  tindak tutur direktif yang terdapat dalam novel terjemahan dalam bahasa Jepang berjudul Dua Belas Pasang Mata karya Sakae Tsuboi yang menjadi objek penelitian ini.

## Pietasari, Penerjemahan Tindak Tutur Direktif Bahasa Jepang | 211
Sumber  data  penelitian  ini  berupa  dokumen  dan  informan.  Dokumen  yakni  novel asli  berjudul Nijuushi  no  Hitomi dan  novel  terjemahannya  yang  berjudul Dua  Belas Pasang  Mata karya  Sakae  Tsuboi.  Sedangkan  data  informan  ialah  data  hasil  dari kuesioner  dan  wawancara  yang  diberikan  kepada  informan  (rater). Informan (rater) merupakan  seseorang  yang  dipilih  untuk  dapat  memberikan  informasi terkait tingkat keakuratan, keberterimaan, dan keterbacaan terjemahan.
Teknik  pengumpulan  data  dalam  dalam  penelitian  ini  mencakup: (1)  mengkaji dokumen,  (2)  kuesioner, dan  (3)  wawancara.  Selanjutnya  teknik  analisis  deskriptif kualitatif  dengan  proses interaktif digunakan peneliti untuk menganalisis data. Dengan demikian,  dalam  penelitian  ini  digunakan  tiga  analisis  data  yang  meliputi:  (1) data reduction, (2) data display, (3) conclution data/verification .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  dilakukan  dengan  cara  menganalisis  novel Nijuushi  no  Hitomi karya Sakae  Tsuboi  sebagai  teks  bahasa  sumber  (BSu)  dan  novel Dua  Belas  Pasang  Mata sebagai  teks  bahasa  sasaran  (BSa).  Dalam  penelitian  ini  ditemukan  sebanyak  111  data kalimat  yang  mengandung  tindak  tutur  direktif.  Hasil  penelitian  ini  ditujukan  untuk menjawab rumusan masalah yang meliputi jenis tindak tindak tutur direktif dalam novel Nijuushi  no  Hitomi dan Dua  Belas  Pasang  Mata karya  Sakae  Tsuboi,  teknik penerjemahan  yang  digunakan  dalam  novel Dua  Belas  Pasang  Mata karya  Sakae Tsuboi, serta penilaian kualitas terjemahan novel Dua Belas Pasang Mata karya Sakae Tsuboi.

## Jenis Tindak Tutur Direktif
Jenis  tindak  tutur  direktif  yang  ditemukan di  antaranya  meminta,  bertanya, menuntut, melarang, menyilakan, menasehati..
Meminta  (Requestives) adalah  bentuk  tuturan  yang  mengekspresikan  keinginan penutur  sehingga  petutur  melakukan  sesuatu.  Artinya,  tuturan  ini  merupakan  tuturan yang  mengarah pada  ungkapan  yang  berupa  harapan,  maksud  serta  keinginan  penutur agar  petutur  menyikapinya  dengan  sebuah  tindakan.  dengan  bentuk  tuturan  meminta, memohon,  mengajak,  dan  mengharap.  Contoh  bentuk  tuturan  yang  ditemukan  adalah sebagai berikut.

## Meminta
(1) BSu: A : タンコ、一ぴきくれ なあ。 Tanko, ippiki kurenaa. B : うちにもくれなあ。 Uchi nimo kurenaa.
(NH/BSu127)
BSa: A : Tanko,  saya  minta satu ya? B : Saya juga minta satu.
(DBPM/BSa94)

## Mengajak
(2)
BSu:

## さ、きょうはこれでおじま

## い。かえりましょう。
Sa,  kyou  wa  korede  ojimai. Kaerimashou.
(NH/BSu47)
Bsa:
Cukuplah  hari  ini. Mari  kita pergi sekarang.
(DBPM/BSa34)

## Mengharap
(3) BSu: A : わあ、おなごせんせ え。 Waa, onago sense. B : きょうで、ほんとに おわかれね。もうこ の道で、みんなであ うことはないわね。 よく勉強してね。 Kyou de, hontoni owakarene. Mou kono michi  de,  minna  deau koto  wa  nai  wa  ne. Yoku benkyoushitene (NH/BSu08) BSa: A : Hura ibu guru. B : Hari ini sungguh- sungguh  hari  yang terakhir  ya.  Di  jalan ini  kita  sudah  tidak akan  bertemu  lagi. Saya harap kalian
belajar baik-baik!
(DBPM/BSa03)
Bertanya  (Questions) adalah  bentuk  tuturan  direktif  yang  mengekspresikan permohonan penutur agar petutur dapat memberikan informasi tertentu kepada penutur. Berikut adalah contoh temuannya:
(4) BSu: マアちゃん、ごっそりかべ がおちたって、だれのうち ？
Maachan,  gossori  kabe  ga
Pietasari, Penerjemahan Tindak Tutur Direktif Bahasa Jepang | 213 ochitatte, dare no uchi?
(NH/BSu42)
BSa: Machan, dinding rumah siapakah yang runtuh?
(DBPM/BSa30)
Menuntut (Requirement) adalah bentuk tuturan yang mengekspresikan maksud dari penutur sehingga petutur menyikapi keinginan yang diekspresikan oleh penutur sebagai alasan  untuk  bertindak.  Berikut  adalah  contoh  data  yang  ditemukan  dengan  bentuk tuturan memerintah dan menginstruksikan.

## Memerintah
(5) BSu: じゃあ、入ってへんじす るのよ。岡田礒吉くん。
Jya,  haitte  henji  suru  no  yo.
Okada Isokichi kun.
(NH/BSu22)
BSa: Isokichi  Okada,  jawablah dengan “hadir” Isokichi Okada. (DBPM/BSa14)

## Menginstruksikan
(6) BSu: さ、みんな、じぶんの名 まえをよばれたら、大き な声でへんじするんです よ。 Sa,  minna,  jibun  no  namae wo  yobaretara,  ookina  koe de henji surun desuyo.
(NH/BSu22)
BSa: Nah, anak-anak sekalian.
Kalau  namamu  dipanggil, jawablah  dengan  suara  yang keras.

## (DBPM/BSa14)
Melarang (Prohibitives) adalah bentuk tuturan yang mengarah pada sebuah makna agar petutur tidak mengerjakan sesuatu. Contohnya sebagai berikut:
(7) BSu: A : そんなら、はよチ リリン屋へたのん でおくれいの。 Sonnara, hayo chiririnya  e  tanonde okurei no.
214 | BAHASA DAN SENI, Tahun 45, Nomor 2, Agustus 2017
B : よしよし、そうあ
わてるない。 Yoshi yoshi, sou
awateru na. (NH/BSu104) BSa: A : Apakah  ibu  akan memesan pada pengantar barang itu dengan segera? B : Baiklah, tetapi jangan  tergesa-gesa seperti itu.
(DBPM/BSa76)
Menyilakan  (Permissives) adalah  bentuk  tuturan  yang  mengekspresikan kepercayaan  penutur  sehingga  petutur  percaya  bahwa  tuturan  penutur  mengandung alasan  yang  cukup  bagi  petutur  untuk  bebas  melakukan  tindakan  tertentu.  Menyilakan dengan  bentuk  tuturan  memperbolehkan  dan  membiarkan ditemukan  dalam  penelitian ini. Berikut contohnya:

## Memperbolehkan
(8) BSu: A : ミイさんも富士子 さんも旅行にいく う。うちもびんぼ う質においてやっ てくれえ。 Miisan  mo  Fujiko san  mo  ryokou  ni ikuu. Uchi mo binbou shichi ni oite yatte kuree. B : ミイさんとこは金持 ちじゃし、富士子 さんとこはおまえ 、なんというたっ て庄屋じゃもん。 あんなどんな衆の まねはできん。じ ゃがな、もしもコ トやんがいくんな ら、小ツもやって やる。一ぺｎコト やんと相談してこ い。 Miisan toko wa kanemochi jyashi, fujiko  san  toko  wa omae,  nanto  iu  tatte syouya jyamon.
Pietasari, Penerjemahan Tindak Tutur Direktif Bahasa Jepang | 215 Anna donna shuu no manewa dekin. Jyagana,  moshi  mo Kotoyan  ga  ikun nara, Kotsu mo yatte yaru. (NH/BSu144) BSa: A : Miisan  dan  Fujiko pun pergi karya wisata, bagaimanapun  juga saya  harus  berusaha untuk bisa pergi B : Miisan dari keluarga yang kaya, dan Fujiko,  kamu  juga tahu, dia dari keluarga penguasa kampung. Kita tidak meniru keluarga kaya seperti mereka. Tetapi, apabila Kotoe  pergi,  kamu juga  boleh  pergi. Coba  berundinglah dulu dengan Kotoe .
(NH/BSu144)

## Membiarkan
(9) BSu: やれやれ、女子と小人は なんとかじゃ。なきたい だけないてもらお。なき たいものは、なんぼでも なけなけ。 Yare yare, jyoushi to shoujin nan toka jya. Nakitai  dake  naite  morao. Nakitai mono wa, nanbodemo nake nake. (NH/BSu96) BSa: Saya  kalah.  Orang-orang mengatakan  bahwa  wanita dan  anak-anak  itu  sukar dimengerti. Saya akan membiarkan kalian menangis sampai puas. Silakan  menangis  sepuas
kalian.

## (DBPM/BSa70)
Menasihati  (Advisories) adalah  bentuk  tuturan  yang  mengekspresikan maksud  dari penutur  bahwa  petutur  dapat  mengambil  kepercayaan  tentang  tuturan  penutur  sebagai alasan untuk bertindak. Menasihati dengan bentuk tuturan menasihati dan menyarankan telah ditemukan dalam penelitian ini. Contohnya adalah sebagai berikut:

## Menasihati
(10) BSu: いい番頭さんになりなさ いね。 Ii  bantou  san  ni  nari  nasai ne. (NH/Bsu172) BSa: Jadilah karyawan yang
baik, Isokichi.
(DBPM/BSa129)
Menyarankan (11) BSu: A : ね、みんなで、こ れから道路のじゃ りそうじをしよう か。 Ne,  minna  de, kore kara  douro  no  jyari shouji wo shiyou ka. B : うん、うん。 Un, un.
(NH/BSu40)
BSa: A : Bagaimana kalau kita semua menyingkirkan  batu- batu  itu  dari  jalan sekarang? B : Baik.
(DBPM/BSa29)

## Teknik Penerjemahan Tindak Tutur Direktif
Teknik penerjemahan  tindak  tutur  direktif  yang  ditemukan  dapat  dirinci  sebagai berikut:
Teknik  penerjemahan  varian  tunggal, yakni  teknik  penerjemahan  yang menggunakan  satu  teknik  penerjemahan  dalam  menerjemahkan  satu  data  tuturan. Berikut adalah contoh data yang hanya menggunakan teknik amplifikasi.
(12) BSa:
しんぼう、しんぼう。
Shinbou, shinbou.
(NH/BSu30)
BSu: Cobalah bersabar, bersabar!
(DBPM/BSa21)
Teknik penerjemahan varian kuplet, yakni teknik penerjemahan yang menggunakan dua  teknik  penerjemahan  dalam  menerjemahkan  satu  data  tuturan.  Teknik  amplifikasi dan peminjaman adalah salah satu contoh varian kuplet:
(13) BSa:
Naa Miisan?
(NH/BSu37)
BSu:
Begitu bukan Miisan?
(DBPM/BSa26)
Teknik penerjemahan varian triplet, yakni teknik penerjemahan yang menggunakan tiga  teknik  penerjemahan  dalam  menerjemahkan  satu  data  tuturan.  Berikut  adalah contoh data yang menggunakan teknik transposisi, amplifikasi, dan partikularisasi:
(14)
BSa:

## Sense, doushite yametan?
(NH/BSu167) BSu: Mengapa ibu Oishi berhenti mengajar?
(DBPM/BSa125)
Teknik  penerjemahan  varian  kwartet, yakni  teknik  penerjemahan  yang menggunakan  empat  teknik  penerjemahan  dalam  menerjemahkan  satu  data  tuturan. Teknik  transposisi,  amplifikasi  linguistik,  reduksi,  dan  peminjaman  diterapkan  pada contoh data berikut:
(15) BSa: , Jyaa, haitte henjisuru noyo. Okada Isokichi kun. (NH/BSa22) BSu: Isokichi  Okada  jawablah
dengan ‘ hadir ’ !
(DBPM/BSu14)

## Kualitas Terjemahan
Hal  terpenting  dalam  kegiatan  penerjemahan  adalah  menghasilkan  atau mereproduksi padanan yang sesuai dan terdekat dengan pesan bahasa sumber (BSu) ke dalam  bahasa  sasaran  (BSa).  Selanjutnya  dapat  dipahami  bahwa:  (1)  penerjemahan adalah upaya ‘mengganti’ teks bahasa sumber dengan teks yang sepadan dalam bahasa sasaran;  (2)  yang  diterjemahkan  adalah  makna  sebagaimana  yang  dimaksudkan pengarang.  Hasil  dari  kegiatan  penerjemahan  adalah  adanya  sebuah  teks  terjemahan. Ada  tiga  aspek  yang  harus  dipenuhi  agar  menghasilkan  terjemahan  yang  berkualitas, yakni aspek keakuratan, aspek keberterimaan, dan aspek keterbacaan.

## Keakuratan Terjemahan
Tingkat  keakuratan  penerjemahan  ditetapkan  oleh  seberapa  akurat  isi  atau  pesan teks  bahasa  sumber  yang  dialihkan  ke  dalam  teks  bahasa  sasaran.  Keakuratan merupakan  sebuah  istilah  yang  digunakan  dalam  pengevaluasian  terjemahan  untuk merujuk  pada  apakah  teks  bahasa  sumber  dan  teks  bahasa  sasaran  sudah  sepadan ataukah  belum.  Konsep  kesepadanan  ini  merujuk  pada  kesamaan  isi  atau  pesan  antar antara  teks  bahasa  sumber  ke  bahasa  sasaran. Pada  penelitian  ini  terjemahan  akurat ditemukan sebanyak 99 data dengan persentase sebanyak 89,2%.  Berikut adalah contoh terjemahan akurat:
(72)
BSu: そう、あんたのおとう さん、大工さん？
Sou,  anta  no  otousan, daiku san?
(NH/BSu24)
BSa: Oh  begitu, ayahmu tukang kayu?

## (DBPM/BSa15)
Tuturan  di  atas  termasuk  ke  dalam  terjemahan  akurat.  Pada  tuturan  di  atas  makna dari  teks BSu  dialihkan secara akurat  ke  dalam  teks  BSa.  Pengalihan  secara akurat  ini membuat  makna  teks BSu  dapat  tersampaikan dengan  baik.  Tuturan  tersebut  terjadi di dalam kelas pada saat ibu guru Oishi sedang mengabsen muridnya satu persatu. Setelah mengabsen, ibu guru Oishi menanyakan pekerjaan ayah masing-masing muridnya.

## Keberterimaan Terjemahan
Keberterimaan  merujuk  pada  apakah  isi  atau  pesan  teks  bahasa  sumber  sudah diungkapkan  sesuai  kaidah-kaidah,  norma,  dan  budaya  yang  berlaku  dalam  bahasa sasaran.  Konsep  keberterimaan  ini  menjadi  sangat  penting  karena  meskipun  suatu terjemahan  sudah  akurat  dari  segi  isi  atau  pesannya,  terjemahan  tersebut  akan  ditolak pembaca  sasaran jika  cara  pengungkapannya  bertentangan  dengan  kaidah-kaidah, norma,  dan  budaya  pembaca  sasaran. Pada  penelitian  ini  teridentifikasi  sebanyak  91 data (81,9%) tergolong dalam terjemahan berterima. Berikut adalah contoh terjemahan berterima:
(78)
BSu: せんせ、一本まつ、どこ ？まだまだ？ Sensei, ippon matsu, doko? Mada, mada? (NH/BSu76) BSa:
Bu  Oishi,  di  manakah  desa pohon  cemara  itu?  Apakah masih jauh?
(DBPM/BSa55)
Contoh  data  di  atas  termasuk  dalam  terjemahan  berterima.  Pada  tuturan  di  atas, terjemahan  terasa alamiah  dan akrab bagi  pembaca.  Ada istilah  yang  hanya  digunakan
Pietasari, Penerjemahan Tindak Tutur Direktif Bahasa Jepang | 219
dalam  BSu,  namun  diterjemahkan  sesuai  dengan  kaidah-kaidah  bahasa  sasaran  yakni bahasa  Indonesia.  Misalnya,  pada  kata sensei yang  diterjemahkan  menjadi  bu  Oishi. Sensei secara  harfiah  berarti  ‘guru’  langsung  diterjemahkan  sesuai  dengan  istilah  yang akrab bagi pembaca BSa. Begitu juga dengan penerapan teknik amplifikasi pada tuturan yang sesuai dengan kaidah-kaidah BSa membuat tuturan menjadi berterima.

## Keterbacaan Terjemahan
Keterbacaan  teks  terjemahan  merujuk  pada  derajat  kemudahan  suatu  teks terjemahan  untuk  dipahami  oleh  pembaca.  Dalam  hal  ini,  pembaca  memiliki  peranan penting sebagai subyek yang berhak menilai apakah suatu karya teks terjemahan masuk ke dalam kategori mudah terbaca atau tidak. Terjemahan yang masuk ke dalam kategori tingkat keterbacaan tinggi teridentifikasi sebanyak 103 data. Berikut contoh temuannya:
(84)
BSu: おなご先生家へ、いっ てみる、みんなで。
Onago  sensei  ie  e,  itte miru, minna de. (NH/BSu63) BSa: Bagaimana kalau kita
semua mengunjungi rumah
bu Guru?
(DBPM/BSa45)
Pada terjemahan tersebut, baik pemilihan kata hingga klausa teks terjemahan yang dilakukan  oleh  penerjemah  dapat  dipahami  dengan  mudah  oleh  pembaca.  Tuturan  di atas dilakukan oleh salah satu murid yang menyarankan teman-temannya untuk datang menjenguk  ibu  guru  Oishi  yang  sedang  sakit.  Pesan  dari  tuturan  BSa  dapat  dipahami secara utuh oleh pembaca.

## PENUTUP

## Simpulan
Berdasar  dari  hasil  penelitian  menunjukkan  terdapat  111  data  tuturan  yang mengandung jenis tindak tutur direktif bahasa Jepang. Jenis tindak tutur direktif bahasa Jepang yang  ditemukan  adalah: (1)  meminta  (requestives)  dengan  bentuk tuturan meminta,  mengajak,  dan  mengharap,  (2)  bertanya  (questions),  (3)  menuntut (requirement)  dengan  bentuk  tuturan  memerintah  dan  menginstruksikan,  (4)  melarang (prohibitives),  (5)  menyilakan (permissives)  dengan  bentuk  tuturan  memperbolehkan dan membiarkan, dan (6) menasihati (advisories) dengan bentuk tuturan menasihati dan menyarankan.
Sebanyak  10  teknik  penerjemahan  dengan  varian  tunggal,  kuplet,  triplet,  dan kwartet  yang  digunakan  untuk menerjemahkan  111  data  tuturan  jenis  tindak  tutur direktif  bahasa  Jepang.  Teknik  penerjemahan  tersebut  adalah  teknik  penerjemahan adaptasi,  amplifikasi,  peminjaman,  generalisasi,  amplifikasi  linguistik,  terjemahan harfiah, modulasi, partikularisasi, reduksi, dan transposisi.
Kualitas  terjemahan  tindak  tutur  direktif  bahasa  Jepang  dalam  sumber  data penelitian  ini  ditinjau  dari  tiga  aspek,  yaitu  tingkat  keakuratan,  keberterimaan,  dan keterbacaan.  Pada  tingkat  keakuratan  terjemahan  menghasilkan  sebanyak  99  data (89,2%)  akurat,  9  data  (8,1%)  kurang  akurat,  dan  3  data  (2,7%)  tidak  akurat.  Pada tingkat  keberterimaan  terjemahan  menghasilkan  sebanyak  91  data  (82,2%)  berterima,
220 | BAHASA DAN SENI, Tahun 45, Nomor 2, Agustus 2017
18  data  (16,2%)  kurang  berterima,  dan  2  data  (1,8%)  tidak  berterima.  Pada  tingkat keterbacaan  terjemahan  menghasilkan  103  data  (92,8%)  keterbacaan  tinggi,  7  data (6,3%)  keterbacaan  sedang,  dan  1  data  (0,9  %)  keterbacaan  rendah.  Dari  hasil presentase menunjukkan bahwa kualitas terjemahan tindak tutur direktif bahasa Jepang dalam novel Nijuushi no Hitomi dan Dua Belas Pasang Mata karya Sakae Tsuboi yang dihasilkan adalah akurat, berterima, dan mudah dipahami.

## Saran
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti  ini  masih  terbatas  pada  jenis  tindak  tutur direktif  bahasa  Jepang  dalam  novel Nijuushi  no  Hitomi dan Dua  Belas  Pasang  Mata karya  Sakae  Tsuboi.  Penelitian  penerjemahan  dengan  aspek  tindak  tutur  ilokusi  selain tindak  tutur  direktif  masih  dapat  dilakukan.  Misalkan  tindak  tutur  asertif,  komisif, ekspresif, dan deklaratif. Selain itu dari sisi faktor-faktor linguistik yang lain penelitian penerjemahan juga masih dapat digali lebih jauh lagi.
Pada  proses  penelitian,  penulis  dikejutkan  dengan  ditemukannya  novel  terjemahan berjudul Dua  Belas  Pasang  Mata karya  Sakae  Tsuboi  yang  diterjemahkan oleh penerjemah  yang  lain.  Dari  sini,  peneliti lain mungkin  dapat  melakukan  penelitian dengan  membandingkan  kualitas  hasil  terjemahan  kedua  penerjemah  novel Dua  Belas Pasang Mata. Selanjutnya, penelitian dengan sumber data novel berbahasa Jepang dan pengarang  yang  berbeda  juga  dapat  dilakukan. Hal  ini  dilakukan  agar  dapat  diketahui lebih lanjut bagaimana kualitas terjemahan novel terjemahan dari novel bahasa Jepang yang telah beredar di Indonesia.

## DAFTAR RUJUKAN
Ibrahim, Abd. Syukur. 1993. Kajian Tindak Tutur. Surabaya: Depdikbud. Kuncara,  Singgih.  2012. Analisis  Terjemahan  Tindak  Direktif  pada  Novel  Sang
Godfather  karya  Mario  Puzo (Tesis  magister  tidak  dipublikasikan).  Universitas Sebelas Maret.
Molina,  L.  Dan  A.H.  Albir.  2002. Translation  Techniques  Revisited:  A  Dynamic  and Functional Approach. META, vol.47, 4. Spain: Universitat Autonoma Barcelona.
Yule, George. 2006. Pragmatik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.