Contents lists available at Journal IICET

## JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia)
ISSN: 2541-3163(Print) ISSN:  2541-3317 (Electronic)
Journal homepage : https://jurnal.iicet.org/index.php/jpgi

## Optimalisasi pengembangan website program studi pendidikan teknologi informasi dengan integrasi data center
Muhammad Rinov Cuhanazriansyah *) , Yuniana Cahyaningrum Pendidikan Teknologi Informasi, IKIP PGRI Bojonegoro, Indonesia
Article Info ABSTRACT
Article history:
Received Oct 18 th , 2023 Revised  Nov 23 th , 2023
Accepted Dec 14 th , 2023 Pengembangan  website  program  studi  yang  efektif  merupakan  hal  penting dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan di perguruan tinggi. Dalam konteks  ini,  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengoptimalkan  pengembangan website program studi  Pendidikan Teknologi Informasi  dengan integrasi data center sebagai solusi yang dapat meningkatkan efisiensi dan kualitas layanan. Penelitian  ini  mencakup  tahapan  analisis  kebutuhan,  perancangan  website program studi yang responsif, dan pengembangan sistem integrasi data center. Melalui penggunaan data center, informasi dan data program studi akan lebih mudah  diakses  dan  dikelola  secara  terpusat.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan  panduan  praktis  bagi  lembaga  pendidikan  tinggi  dalam memanfaatkan teknologi terbaru untuk meningkatkan efektivitas pengembangan  website  program  studi  Pendidikan  Teknologi  Informasi  dan pengelolaan data program studi. Integrasi data center memiliki potensi untuk meningkatkan  aksesibilitas  informasi,  efisiensi,  dan  kualitas  layanan pendidikan  di  perguruan  tinggi.  Penelitian  ini  juga  akan  membantu  dalam memahami  tantangan  dan  manfaat  dari  penggunaan  teknologi  dalam lingkungan pendidikan tinggi yang semakin kompleks.
Keyword: Optimalisasi
Pengembangan website Pendidikan teknologi informasi Integrasi Data center
© 2023 The Authors. Published by IICET.
This is an open access article under the CC BY-NC-SA license (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Corresponding Author:
Cuhanazriansyah, M. R., Pendidikan Teknologi Informasi, IKIP PGRI Bojonegoro, Indonesia Email: muhrinov15@gmail.com

## Pendahuluan
Dunia  pendidikan  tinggi  telah  mengalami  transformasi  yang  signifikan  seiring  dengan  kemajuan  teknologi informasi  dan  komunikasi.  Salah  satu  bidang  spesifik  yang  langsung  terdampak  adalah  kemajuan  website program  studi  di  lembaga  pendidikan.  Situs  web  program  studi  yang  efektif  adalah  alat  penting  untuk menyediakan informasi, layanan, dan peluang pendidikan terbaik bagi siswa (Afrita, 2023)
Di  era  saat  ini,  di  mana  informasi  sangatlah  penting,  mengembangkan  situs  web  yang  dibuat  dengan cermat  untuk  rencana  studi  Pendidikan  Teknologi  Informasi  dapat  meningkatkan  kualitas  penawaran pendidikan secara signifikan (Cahyaningrum et al., 2023). Namun demikian, penggabungan pusat data telah muncul sebagai pilihan yang layak untuk meningkatkan efisiensi administrasi data dan informasi di berbagai sektor, seperti pendidikan tinggi (Afriyanti, 2022).
Tujuan  dari  proyek  ini  adalah  untuk  membangun  korelasi  antara  pembuatan  website  untuk  kurikulum studi Pendidikan Teknologi Informasi dan penggabungan pusat data. Tujuan kami adalah untuk mengevaluasi potensi dan manfaat penggabungan pusat data ke dalam pembuatan website program studi, dengan penekanan
khusus  pada  peningkatan  efisiensi  pengelolaan  data,  peningkatan  aksesibilitas  informasi,  dan  peningkatan kualitas layanan (Perwira et al., 2017) .
Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi potensi tantangan yang mungkin timbul ketika mengintegrasikan pusat data ke dalam pembangunan website untuk program studi Pendidikan Teknologi Informasi. Penelitian ini berupaya memberikan panduan praktis kepada institusi pendidikan tinggi dalam memanfaatkan teknologi mutakhir dengan baik dalam perancangan website program studi Pendidikan Teknologi Informasi (Tjahyanti et al., 2022).
Penting  untuk  memiliki  pemahaman  menyeluruh  tentang  tantangan  dan  keuntungan  terkait  pembuatan situs  web  untuk  rencana  studi  Pendidikan  Teknologi  Informasi,  termasuk  integrasi  dengan  pusat  data (Tanjung & Nababan, 2018). Di bidang pendidikan tinggi yang semakin kompleks dan berjejaring di seluruh dunia,  integrasi  teknologi  canggih  seperti  integrasi  pusat  data  dapat  memainkan  peran  penting  dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan (Sugilar, 2019).
Penelitian  ini  berupaya  untuk  menyelidiki  penggunaan  integrasi  pusat  data  untuk  meningkatkan pembuatan situs web program studi dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan penting. Selain itu, penelitian ini  juga  berupaya  menyelidiki  taktik  untuk  secara  efektif  menyelesaikan  setiap  potensi  tantangan  yang mungkin  terjadi  selama  prosedur  berlangsung.  Lebih  lanjut,  hasil  penelitian  ini  dapat  dipaparkan  untuk meningkatkan  pemahaman  tentang  pengaruh  teknologi  terhadap  pengembangan  website  program  studi  di perguruan tinggi (Ratnasari & Nurvicalesti, 2022).

## Metode
Metodologi  penelitian  ini  mengeksplorasi  pentingnya  mengintegrasikan  pusat  data  untuk  meningkatkan pengembangan  website  program  studi  di  lingkungan  pendidikan  tinggi.  Hal  ini  juga  memberikan  wawasan yang  signifikan  tentang  cara  mengatasi  tantangan  apa  pun  yang  mungkin  timbul  selama  proses  ini. Pendekatan  penelitian  ini  dirancang  khusus  untuk  mengevaluasi  dan  meningkatkan  pengembangan  website program studi dengan menggabungkannya dengan data center. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian  ini  terdiri  dari  tahapan  sebagai  berikut,  1)  Analisis  Kebutuhan;  2)  Perancangan  Sistem  Integrasi Data  Center;  3)  Pengembangan  Website  Program  Studi;  4)  Implementasi  dan  Uji  Coba;  5)  Evaluasi  dan Analisis Data; 6) Rekomendasi.

## Tahap 1: Analisis Kebutuhan.
Identifikasi Kebutuhan: Kami akan melakukan wawancara dengan pemangku kepentingan seperti akademisi, tenaga administrasi, dan mahasiswa untuk mengetahui kebutuhan dan harapan pembuatan website program studi.  Hal  ini  akan  mencakup  aspek  tata  kelola  data,  aksesibilitas  informasi,  dan  kualitas  layanan  yang diberikan.

## Tahap 2: Perancangan Sistem Integrasi Data Center.
Perancangan Integrasi  Data Center:  Kami akan membuat sistem  integrasi pusat data yang dapat memenuhi persyaratan  yang  ditetapkan  pada  tahap  sebelumnya.  Operasi  ini  mencakup  perencanaan  strategis  untuk infrastruktur teknis, pengembangan perangkat lunak, dan manajemen basis data terpusat.

## Tahap 3: Pengembangan Website Program Studi.
Proses  pengembangan  website  meliputi  penyempurnaan  website  program  studi  agar  selaras  dengan perancangan  sistem  integrasi  data  center.  Hal  ini  mencakup  pembuatan  antarmuka  pengguna,  integrasi dengan database terpusat, dan penetapan konfigurasi keamanan data.

## Tahap 4: Implementasi dan Uji Coba.
Implementasi  sistem  yang  dikembangkan  untuk  website  program  studi  akan  diterapkan  pada  suatu  institusi pendidikan  tinggi.  Data  dari  beberapa  program  studi  akan  digabungkan  dan  diintegrasikan  ke  dalam  data center pada saat proses deployment.
Selanjutnya  akan  dilakukan  uji  coba  sistem  integrasi  pusat  data  dan  website  program  studi  dengan kelompok  pengguna  tertentu,  baik  guru  maupun  siswa.  Pengujian  ini  akan  memvalidasi  bahwa  sistem beroperasi sesuai dengan tujuan yang dimaksudkan.
Tahap 5: Evaluasi dan Analisis Data.

## Optimalisasi pengembangan website program studi pendidikan teknologi informasi …
Evaluasi: Kami akan mengevaluasi efektivitas sistem integrasi pusat data dan menganalisis kapasitas website program  untuk  memenuhi  persyaratan  yang  ditentukan.  Kami  akan  mengevaluasi  efektivitas  pengelolaan data, aksesibilitas informasi, dan peningkatan kualitas layanan.
Analisis  Data:  Data  yang  dikumpulkan  selama  tahap  evaluasi  akan  diteliti  menggunakan  metodologi statistik dan analisis kualitatif. Hasil penyelidikan ini akan membantu kami dalam menghasilkan kesimpulan dan rekomendasi.

## Tahap 6: Rekomendasi.
Pedoman bagi perguruan tinggi untuk meningkatkan efektivitas website program studi Pendidikan Teknologi Informasi  dengan  memasukkan  pusat  data.  Ide-ide  ini  mencakup  cara-cara  tepat  untuk  meningkatkan pengelolaan data, menyederhanakan aksesibilitas informasi, dan meningkatkan kualitas layanan.

## Hasil dan Pembahasan
Bagian  ini  menyajikan  temuan  penelitian  dan  analisis  optimalisasi  pembangunan  website  program  studi dengan  mengintegrasikan  data  center.  Temuan  penelitian  sebagian  besar  berfokus  pada  optimalisasi administrasi  data,  peningkatan  aksesibilitas  informasi,  dan  peningkatan  kualitas  layanan  pendidikan  di perguruan tinggi. 1) Efisiensi Pengelolaan Data; 2) Aksesibilitas Informasi; 3) Peningkatan Kualitas Layanan.

## Efisiensi Pengelolaan Data.
Penggabungan pusat data telah menghasilkan peningkatan yang signifikan dalam efektivitas pengelolaan data program studi. Mengakses dan mengelola informasi dari berbagai gelar akademik di pendidikan tinggi dapat dengan  mudah  dikonsolidasikan.  Hal  ini  mengurangi  kompleksitas  penanganan  data  dan  pendistribusian informasi mengenai program studi. Manfaat pengintegrasian pusat data terlihat jelas dalam pengelolaan data program  penelitian  yang  kompleks  secara  efisien.  Pemeliharaan  data  terpusat  meminimalkan  duplikasi  dan memfasilitasi modifikasi data yang efisien. Selain itu, hal ini mengurangi kemungkinan ketidakakuratan data.

## Aksesibilitas Informasi.
Penggabungan  pusat  data  telah  meningkatkan  aksesibilitas  informasi  program  studi  bagi  mahasiswa, akademisi, dan tenaga administrasi. Situs web program studi memungkinkan pengguna mengakses informasi yang  relevan  dengan  cepat,  sehingga  mendorong  pengambilan  keputusan  yang  lebih  cerdas  dan berpengetahuan.  Peningkatan  aksesibilitas  informasi  memberikan  manfaat  yang  signifikan  bagi  siswa, pendidik,  dan  staf  administrasi.  Peningkatan  aksesibilitas  informasi  memungkinkan  pengambilan  keputusan yang efisien dan akurat. Selain itu, hal ini juga memungkinkan diterapkannya transparansi dalam pemberian layanan pendidikan.

## Peningkatan Kualitas Layanan.
Penggabungan pusat data ke dalam website program studi yang optimal telah membantu peningkatan kualitas layanan  pendidikan.  Siswa  mendapatkan  akses  mudah  terhadap  informasi  komprehensif  mengenai  program studi, jadwal perkuliahan,  kurikulum, dan faktor  terkait lainnya. Selanjutnya, instruktur dapat secara efektif mengawasi data program studi dan memperoleh informasi yang diperlukan. Mengoptimalkan situs web untuk program studi akan meningkatkan kualitas penawaran pendidikan. Siswa merasakan peningkatan dukungan ketika  mereka  memiliki  ketersediaan  pengetahuan  yang  diperlukan.  Dosen  juga  mendapatkan  manfaat  dari optimalisasi penyelenggaraan program studi.
Memasukkan  pusat  data  ke  dalam  website  program  studi  terbukti  menjadi  strategi  yang  efektif  untuk meningkatkan  efisiensi,  memudahkan  akses  informasi,  dan  meningkatkan  kualitas  layanan  pendidikan  di perguruan  tinggi.  Temuan  penelitian  dan  diskusi  selanjutnya  dengan  jelas  menunjukkan  manfaat  signifikan yang dihasilkan dari penerapan integrasi pusat data dalam konteks khusus ini. Penggabungan pusat data telah meningkatkan  efektivitas  pengelolaan  data  proyek  studi.  Penerapan  sistem  pengelolaan  data  terpusat  pada berbagai  program  studi  mengurangi  risiko  duplikasi  dan  kesalahan  data.  Fungsionalitas  ini  juga memungkinkan pembaruan data yang lebih efisien dan pemeliharaan yang lebih baik.
Integrasi  pusat  data  telah  meningkatkan  ketersediaan  informasi,  sehingga  memberikan  manfaat  yang signifikan bagi siswa,  instruktur, dan staf administrasi.  Situs web  kursus studi memfasilitasi akses  cepat  dan mudah  ke  informasi  yang  relevan,  sehingga  meningkatkan  kemampuan  pengambilan  keputusan. Penggabungan  pusat  data  ke  dalam  desain  situs  web  program  studi  telah  meningkatkan  kualitas  layanan pendidikan  secara  signifikan.  Siswa  mendapatkan  keuntungan  dari  kemudahan  akses  terhadap  informasi penting, sementara guru mendapatkan keuntungan dari peningkatan efisiensi dalam mengelola program studi.
Namun,  proses  penggabungan  pusat  data  mungkin  menghadapi  tantangan  teknis  dan  organisasi. Pertimbangannya  harus  mencakup  aksesibilitas  sumber  daya  teknis,  pengamanan  data,  dan  penyediaan pelatihan pengguna. Keberhasilan mengatasi tantangan ini akan sangat penting untuk mencapai keberhasilan dalam membangun integrasi pusat data.

## Simpulan
Temuan dan analisis dalam penelitian ini menunjukkan bahwa mengintegrasikan pusat data memiliki potensi besar untuk meningkatkan efisiensi, meningkatkan aksesibilitas informasi, dan meningkatkan kualitas layanan pendidikan di pendidikan tinggi. Dengan mengatasi potensi hambatan secara sistematis, integrasi pusat data dapat menjadi solusi yang sangat efisien untuk meningkatkan pembuatan situs web program studi. Studi ini memberikan  rekomendasi  praktis  bagi  institusi  pendidikan  tinggi  yang  ingin  memanfaatkan  teknologi tercanggih  untuk  meningkatkan  pengelolaan  data  program  studi  dan  pembangunan  website  program  studi. Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  memberikan  pemahaman  yang  berharga  tentang  manfaat  dan tantangan penggunaan teknologi dalam lingkungan pendidikan tinggi yang kompleks dan terintegrasi secara internasional.

## Referensi
Afrita,  J.  (2023).  Peran  Artificial  Intelligence  dalam  Meningkatkan  Efisiensi  dan  Efektifitas  Sistem  Pendidikan.  Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(12), 3181–3187.
Afriyanti,  L.  (2022).  Data  Center  Optimalization  With  Virtualization  Server  Development  (  Study  Case :  State  Islamic University Of Sultan Syarif Kasim Riau ) Optimalisasi Data Center Dengan Mengembangkan Virtualisasi Server ( Studi  Kasus :  UIN  Sultan  Syarif  Kasim  Riau  ).  IJIRSE :  Indonesian  Journal  of  Informatic  Research  and  Software Engineering, 2(2), 73–81.
Antonius, B. R. S. (2021). Implementasi Metode On - Page Search Engine Optimization untuk Meningkatkan Peringkat Website sebagai Hasil Pencarian Google. Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi, 7(April), 251–260.
Arif, A., & Setiyadi, D. (2019). Sistem Informasi Career Center Berbasis Web Pada Perguruan Tinggi Bina Insani Bekasi. 4(1), 63– 72.
Basry, A., & Malays, E. (2017). Implementasi Co-location Server pada data Center ( Studi Kasus di perusahaan eksplorasi MIGAS ). IKRAITH-INFORMATIKA, 1(1), 56–61.
Budihartanti, C., Septiana, L., Badrul, M., & Dewi, Y. N. (2022). Pelatihan Optimalisasi Website Sebagai Media Publikasi Pada Yayasan Dharma Kasih Jakarta Timur. ABDITEKNIKA, 2(2), 99–106.
Dhivia Diar Farrell Aura, Hasan Ismail, Vallencia Regita, Yuriza Fauziah Sembiring, S. P. A. (2023).  Optimalisasi media sosial  dan  website  desa  dalam  meningkatkan  informasidan  transparansi  di  desa  bolo,  kecamatan  kare,  kabupaten  madiun. 03(02), 50–56.
Fatoni,  I.,  Tinggi,  S.,  Kesehatan,  I.,  Cendekia,  I.,  Jombang,  M.,  &  Info,  A.  (2021).  Optimalisasi  Penerimaan  Santri  Baru melalui Pengembangan Customer Relationship Management ( CRM ) di Pondok Pesantren Hamalatul Quran Putri. 2(1). Luh Putu Ary Sri Tjahyanti, & Dkk. (2022). Peran Artificial Intelligence (Ai) Untuk Mendukung Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komputerdan Teknologi Sains(KOMTEKS), 1(1), 1–7.
Perwira,  R.  I.,  Santosa,  B.,  &  Informatika,  T.  (2017).  Implementasi  web  service  pada  integrasi  data  akademik  dengan. telematika, 14(01), 1–11.
Purnawansyah, Lilis Nur Hayati, Muhammad Ikhsan Supriyadi, Resky Anugrah, M. N. (2021). Optimasi Web Sumber Daya  Lokal  untuk  Pengembangan  Potensi  Desa  pada  Lembang  Marinding  Desa  Kandora.  Ilmu  Komputer  Untuk Masyarakat, 2(2), 89–96.
Ratnasari,  &  Nurvicalesti,  N.  (2022).  Analisis  Penerapan  Media  Pembelajaran  Interaktif  Berbasis  Google  Classroom dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4 . 0 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1), 68–78.
Sabrina, F. N., Irmawati, N. F., Septanto, H., Nusantara, U. D., & Tera, J. (2022). Kerangka kerja pengelolaan keamanan informasi  untuk  menunjang  implementasi  e-learning  Jurnal  Tera  is  licensed  under  a  Creative  Commons Attribution-ShareAlike 4 . 0 International License organisasi sebelum organisasi tersebut merancang struktur divisi atau. Tera, 2(2), 73–83.
Sugilar, H. (2019). Multimedia Matematika di Era Digital Mathematics Multimedia in the Digital Age.  SENTER, ISBN: 978-(November 2019), 442–451.
Syarief, M., Badrul, M., Studi, P., Informasi, S., Informasi, F. T., Mandiri, U. N., Melayu, C., Timur, M. J., Web, F., Bandwidth, M., Pendahuluan, I., Mediterania, A., & Residences, B. (2023). Implementasi simple queue dan filter website untuk optimasi management bandwidth pada apartemen.  PROSISKO, 10(2), p-ISSN : 2406-7733 e-ISSN : 2597-9922.
Tanjung, H. S., & Nababan, S. A. (2018). Matematika berorientasi model pembelajaran berbasis masalah ( pbm ) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sma se-kuala nagan raya aceh. genta mulia, IX(2), 56–70.
Triwahyuni,  A.  (2014).  Pengembangan  Sistem  Informasi  Data  Center  Sebagai  Penyedia  Data  Penyusunan  Borang Akreditasi. TELEMATIKA, 1 Juli(1), 29–34.
Untung  Rahardja,  Khanna  Tiara,  M.  I.  E.  (2016).  Optimalisasi  Viewboard  Rhjfox  Berbasis  Bootstrap  Sebagai  Sistem Penunjang Keputusan. Technomedia Journal (TMJ), 1(1), E-ISSN : 2528-6544 ; P-ISSN : 2620-3383.
Optimalisasi pengembangan website program studi pendidikan teknologi informasi …
Yuniana  Cahyaningrum,  Dian  Ratna  Puspananda,  Boedy  Irhadtanto,  M.  Zainudin,  Fajar  Adi  Saputra,  F.  S.  (2023). Pelatihan pembuatan website WIX untuk UMKM. 1(02), 80–84.