TEMA DAN PESAN DALAM FUNGSI MEDIA PADA NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA (ANALISIS WACANA PRAGMATIK)
Meryana Chandri Kustanti
Program Studi Teknik Informatika, Universitas Indraprasta PGRI Email: meryana.chandri@yahoo.com

## Abstrak
Novel Laskar  Pelangi karya  Andrea  Hirata  diterbitkan  oleh  Bentang  pada  tahun  2005  dan meraih kesuksesan besar. Isi dari novel tersebut mewakili masyarakat Indonesia  yang sebagian besar  masih  berada  di  bawah  garis  kemiskinan  dengan  kondisi  pendidikan  yang memprihatinkan.  Penelitian  ini  bertujuan  menggali  lebih  dalam  apakah  novel Laskar  Pelangi mewakili  fungsi  media  sebagai  sarana  informasi,  pendidikan,  hiburan,  serta  persuasi.  Metode penelitian  yang  digunakan  adalah  deskriptif  kualitatif  dengan  pendekatan  analisis  wacana pragmatik  dengan  menggunakan  gabungan  antara  ilmu  bahasa  serta  ilmu  komunikasi.  Inti  dari pragmatik  adalah  melihat  wacana  dari  hubungan  antara  kalimat  dan  konteksnya  serta  situasi pendukung. Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa tema yang terdapat dalam novel Laskar  Pelangi ditinjau  dari  fungsi  media  adalah  kondisi  pendidikan  di  Pulau  Belitung  yang mewakili  keadaan  pendidikan  di  Indonesia  yang  memprihatinkan  karena  terhimpit  oleh kemiskinan. Pesan yang ingin disampaikan ialah bahwa masyarakat Indonesia diharapkan tetap memiliki tekad yang kuat untuk keluar dari kemiskinan dan meraih pendidikan yang lebih baik.
Kata Kunci : Novel, Pendidikan, Fungsi Media, Analisis Wacana.

## Pendahuluan
Pendidikan  merupakan  aspek  yang  paling  utama  dan  berperan  penting  dalam  suatu  negara. Negara  yang  maju  didukung  oleh  sumber  daya  manusia  yang  memiliki  pendidikan  tinggi  serta berkualitas  baik.  Maka,  setiap  warga  negara  diberikan  hak  yang  sama  dan  dituntut  untuk mendapatkan  pendidikan  setinggi-tingginya.  Pemerintah  dan  semua  lapisan  masyarakat diharapkan  untuk  memberikan  perhatian  khusus  terhadap  semua  hal  yang  menyangkut  dunia pendidikan, khususnya di Indonesia. Pendidikan saja tidak cukup apabila tidak didukung dengan kondisi perekonomian yang baik.
Data  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  menyebutkan  angka  tunaaksara  secara  keseluruhan  di Indonesia  berjumlah  17,77  persen  yang  tersebar  di  10  provinsi  dengan  urutan  tertinggi  di provinsi  Jawa  Timur  diikuti  Jawa  Tengah,  Jawa  Barat,  Sulawesi  Selatan,  NTB,  NTT,  Bali, Lampung, Banten, dan Papua. (Badan Pusat Statistik, 2016)
Pada  tahun  2015  negara  Indonesia  masih  menempati  urutan  ke-38  dengan  jumlah  penduduk tunaaksara tertinggi di dunia (Indah, 2015). Dari data tersebut menandakan bahwa pendidikan di Indonesia belum merata. Menurut Syahputra (2011) realitas yang ada menunjukkan bahwa tidak bisa  dipungkiri  bahwa  sebagian  besar  penduduk  Indonesia  masih  berada  di  garis  kemiskinan. Faktor  ekonomi  merupakan  salah  satu  penyebab  utama  rendahnya  tingkat  pedidikan. Kemiskinan  disebabkan  oleh  rendahnya  pendapatan  dalam  keluarga,  tidak  memiliki  pekerjaan yang layak, atau bahkan tidak punya pekerjaan  karena tidak adanya kualifikasi yang  memadai, seperti  pendidikan  atau  keterampilan  yang  diperluan,  serta  rendahnya  tingkat  pendapatan keluarga.
Untuk  mengatasi  hal  tersebut,  selain  pemerintah  dan  masyarakat,  media  pun  berperan  penting, tidak  hanya  sebagai  pengontrol, tetapi juga  sebagai media  pendidik.  Media  dalam  hal  ini tidak hanya  media  penyiaran  atau  elektronik  dan  media  cetak,  tetapi  juga  hal-hal  lain  yang  bisa dijadikan media untuk menyampaikan informasi yang berguna dan mendidik seperti buku.
Menurut  Effendy  (2006),  media  memiliki  fungsi  yang  salah  satunya  adalah  sebagai  sarana pendidikan bagi masyarakat. Namun, pada kenyataannya, saat ini sebagian besar media yang ada hanya  memenuhi  fungsi  sebagai  sarana  hiburan  dan  kurang  memenuhi  fungsi  sebagai  sarana pendidikan.
Novel Laskar  Pelangi sebagai  salah  satu  media  hadir  dengan  realitas  kisah  penulis  mengenai perjuangan anak-anak miskin di Pulau Belitung dalam meraih pendidikan. Isi dari novel tersebut sesuai dengan keadaan negara Indonesia saat ini, bahwa kemiskinan yang melanda menjadi salah satu  faktor  seseorang  sulit  untuk  meraih  pendidikan.  Dalam  novel  ini  juga  digambarkan bagaimana  perjuangan  anal-anak  tersebut  yang  penuh  tekad  dan  keinginan  kuat  untuk  meraih pendidikan  walaupun  kemiskinan  melanda.  Pada  akhirnya,  tokoh  utama  sendiri  (yaitu  penulis) memiliki kesuksesan luar biasa di dalam dunia pendidikan.
Andrea  Hirata,  yaitu  penulis  novel Laskar  Pelangi ,  menyelesaikan  masa  studi  di  Fakultas Ekonomi (FE) Universitas Indonesia (UI) hanya dalam kurun waktu 3,5 tahun. Andrea pun lulus dengan  menyandang  predikat cum  laude. Lulusdari  FE  UI,  Andrea  mendapatkan  beasiswa  Uni Eropa  untuk  studi Master  of  Science di  Universite  de  Paris,  Sorbonne,  Prancis,  dan  Sheffield Halam  University,  Inggris.  Tesis  Andrea  di  bidang  telekomunikasi  ekonomi  mendapat penghargaan dari dua universitas tersebut dan kembali lulus cum laude . (Pusbangkol, 2012)
Laskar Pelangi pada awalnya tidak bertujuan untuk  ditulis menjadi sebuah novel, tetapi hanya sebuah  memoar  masa  kecil  Andrea  saat  bersekolah  di  sebuah  SD  Muhammadiyah  di  Belitong Timur, Bangka Belitung. Buku tersebut ditujukan untuk gurunya, Ibu Muslimah Hafsari, sebagai wujud apesiasi terhadap seorang guru teladan yang  membimbingnya dan  memotivasinya untuk maju terus mengejar pendidikan setinggi-tingginya.
Novel Laskar  Pelangi karya  Andrea  Hirata  meraih  sukses  luar  biasa  dan  menjadi  karya fenomenal  anak  bangsa  dalam  sejarah  sastra  Indonesia.  Sejak  diterbitkan  tahun  2005  hingga 2008  oleh  Bentang,  novel  itu  sudah  naik  cetak  hingga  17  kali  dan  terjual  skitar  200  ribu eksemplar. Setelah Malaysia dan Singapura segera menyusul menerbitkan novel tersebut, Laskar Pelangi juga sudah diterbitkan di beberapa negara Eropa. (Sinopsis Novel, 2013)
Di  tengah  euforia  novel  bertema chiklit (novel  yang  menceritakan  kehidupan  wanita  dewasa), teenlit (novel  yang  menceritakan  kehidupan  remaja  perempuan),  dan metropop (novel  yang menceritakan  gaya  hidup  perkotaan),  kehadiran  novel Laskar  Pelangi memberi  warna  baru dalam  komunitas  pembaca.  Novel Laskar  Pelangi mampu  menggerakkan  hati  para  pakar pendidikan untuk memperbaiki sistem pendidikan.
Hal-hal fenomenal yang telah diungkapkan di atas membuat peneliti tertarik untuk  mengetahui lebih dalam apakah tema dan pesan yang terkandung dalam isi novel Laskar Pelangi jika dilihat dari  sisi  fungsi  media  yang  ingin  disampaikan  oleh  penulis  kepada pembacanya.Secara  umum, apakah novel Laskar Pelangi memiliki fungsi media sebagai sarana hiburan, informasi, persuasi, serta pendidikan?

## Tinjauan Pustaka Pengertian Komunikasi
Menurut Everett M. Rogers (dalam Cangara, 2005), komunikasi merupakan suatu proses dimana suatu  informasi  dikirimkan  dari  suatu  sumber  kepada  penerimanya,  baik  satu  orang  maupun lebih  perubahan.  Jika  dikaitkan  dengan  penelitian  ini,  proses  komunikasi  melalui  media  buku (novel)  dengan  sumbernya  yaitu  pengarang  novel  tersebut  ingin  memberikan  pesan  atau informasi  dengan  tujuan  bahwa  isi  pesan  dapat  memberikan  pengaruh  terhadap  pembacanya. Dalam  penelitian  ini  peneliti  hanya  membatasi  bahwa  komunikasi  yang  dimaksud  Everett  M.
Rogers  dalam  melakukan  penelitian  ini  adalah  proses  penulis  dan  pembacanya  melalui  media buku (novel).
Proses  pengiriman  informasitersebut  juga  diperkenalkan  oleh  Harold  D  Laswell  (dalam Suprapto, 2009) dengan 5 formula komunikasi, yaitu:
1) Who , yakni berkenaan dengan siapa yang mengatakan.
2) Says What, yakni berkenan dengan menyatakan apa.
3) In Which Channel, yakni berkenaan dengan saluran apa.
4) To Whom, yakni berkenaan dengan ditujukan kepada siapa.
5) With What Effect, yakni berkenan dengan pengaruh apa.
Formula komunikasi tersebut jika dikaitkan dalam penelitian ini, Who mengarah kepada penulis novel Laskar  Pelangi ,  yaitu  Andrea  Hirata,  sedangkan Says  What yaitu  isi  dari  cerita  novel tersebut, In  which  Channel adalah  buku  (novel)  tersebut  sebagai  media  proses  komunikasi, To Whom adalah pembaca novel Laskar Pelangi , With what effect berkenaan dengan pengaruh yang dihasilkan dari membaca novel tersebut.

## Komunikasi Massa
Komunikasi  massa  merupakan  bentuk  komunikasi  yang  menggunakan  saluran  (media)  dalam menghubungkan  komunikator  dan  komunikan  secara  massal,  berjumlah  banyak,  bertempat tingga  yang  jauh  gaterpencar),  sangat  heterogen  dan  menimbulkan  effek  tertentu.  (Ardianto  & Erdinaya, 2005)
Fungsi komunikasi massa mengacu kepada teori dari beberapa ahli dalam Nurudin (2007) adalah sebagai berikut.
a. Informasi
Fungsi  informasi  dalam  komunikasi  massa  menjadi  bagian  paling  penting  dimana  di dalamnya terdapat berita atau fakta yang dapat disajikan kepada khalayak.
b. Hiburan
Fungsi hiburan dalam komunikasi massa adalah memberi kelengkapan yang utuh dari semua fungsi media. Fungsi tersebut bertujuan menghibur khalayak untuk melepaskan penat.
c. Persuasi
Fungsi  persuasi  dalam  komunikasi  massa  bertujuan  untuk  mempengaruhi  khalayak  dengan sebuah media. Apa yang khalayak konsumsi baik melalui media elektronik atau media cetak baik secara langsung maupun tidak langsung akan ada dampaknya.
d. Transmisi budaya
Fungsi  transmisi  budaya  salah  satu  fungsi  komunikasi  massa  yang  sangat  luas.  Fungsi  ini berkaitan  langsung  dengan  fungsi  persuasi.Dimana  media  menjadi  wadah  bagi  penyebaran suatu kebudayaan.
e. Mendorong kohesi sosial
Fungsi kohesi sosial adalah media menjadi suatu motivasi bagi khalayak untuk bersatu dalam suatu tujuan.
f. Pengawasan Merujuk  kepada  Laswell  komunikasi  massa  memiliki  fungsi  sebagai  alat surveillance atau pengawasan.Fungsi  pengawasan  bisa  dikaitkan  kepada  informasi-informasi  yang  diberikan media kepada khalayak tentang peringatan contoh peringatan badai, wabah penyakit, daerah konflik dan lain-lain.
g. Korelasi
Fungsi  korelasi  adalah  fungsi  yang  menghubungkan  khalayak  dengan  lingkungannya. Menurut  Charles  R.  Wright  fungsi  korelasi  juga  termasuk  mengartikan  informasi  yang menghubungkan lingkungan dan tingkah laku ataupun reaksi terhadap suatu kejadian.
h. Pewaris sosial
Dalam  fungsi  ini  komunikasi  massan  memiliki  fungsi  menjadi  pendidik  baik  menyangkut pendidikan  formal  ataupun  pendidikan  informal  dengan  tujuan  untuk  mewariskan  ilmu pengetahuan, nilai maupun kebudayaan dari satu generasi ke generasi.
i. Melawan kekuasaan dan kekuatan represif
Komunikasi  massa  bisa  menjadi  sebuah  sumber  untuk  memperkuat  kekuasaan  ataupun sebaliknya.
j. Menggugat hubungan trikotomi
Mengacu  kepada  kajian  komunikasi  bahwa  hubungan  trikotomi  adalah  terlibatnya pemerintah, pers serta masyarakat.Ketiga pihak ini memiliki perbedaan kepentingan masing- masing pihak sehingga hampir tidak pernah ada kata sepakat.

## Media
Media  adalah  alat  atau  sarana  yang  digunakan  untuk  menyampaikan  pesan  dari  komunikator kepada khalayak. Ada beberapa  psikolog memandang bahwa dalam komunikasi antar manusia, maka  media  yang  paling  dominan  dalamberkomunikasi  adalah  panca  indera  manusia  seperti mata  dan  telinga.  Pesan-pesan  yang  diterima  panca  indera  selanjutnya  diproses  dalam  pikiran manusia  untuk  mengontrol  dan  menentukan  sikapnya  terhadap  sesuatu,  sebelum  dinyatakan dalam tindakan. (Cangara, 2005)

## Fungsi Media
Fungsi-fungsi media menurut Effendy (2006) adalah sebagai berikut.
1. Menginformasikan ( to inform )
2. Mendidik ( to educate )
3. Menghibur (t o entertain )
4. Mempengaruhi ( to persuade )
Dari  fungsi-fungsi  di  atas  dapat  dijelaskan  bahwa  sebuah  media  selayaknya  harus  memenuhi keempat  fungsi  tersebut.  Media  sebagai  sarana  informasi  yaitu  memberikan  informasi  yang bermanfaat  kepada  khalayak  berdasarkan  fakta  yang  ada,  peristiwa  yang  terjadi,  gagasan  atau pikiran, dan sebagainya.
Media sebagai sarana mendidik mempunyai pengertian bahwa media memiliki peranan penting untuk mendidik khalayak.  Isi dari media tersebut mengandung pengetahuan sehingga  khalayak bertambah pengetahuannya.
Media sebagai sarana hiburan berarti sebuah media memiliki fungsi untuk menghibur khalayak. Maksudnya  adalah  pemuatan  isi  yang  mengandung  hiburan,  dengan  tujuan  untuk  melemaskan ketegangan  pikiran.  Media  sebagai  sarana  untuk  mempengaruhi  khalayak  yang  seharusnya mengarah pada hal-hal yang positif.
Fungsi media menjadi acuan peneliti untuk menganalisis wacana dari isi novel Laskar Pelangi yaitu mencari dan menganalisis tema dasi novel Laskar Pelangi yaitu mencari dan menganalisis tema dan pesan berdasarkan sisi informasi, pendidikan, hiburan serta persuasi.

## Novel
Berdasarkan  Wicaksono  (2014)  novel  merupakan  bagian  dari  genre  prosa  fiksi.  Berkaitan dengan pengertian novel sebagai karya sastra berbentuk prosa fiksi. Novel termasuk fiksi karena novel  merupakan  hasil  khayalan  atau  sesuatu  yang  sebenarnya  tidak  ada.  Dalam  novel Laskar Pelangi inti  dari  cerita  berdasarkan  fakta  penulis  yang  ditambahkan  cerita  khayalan  dengan tujuan mempermanis serta menghibur.
Karya sastra yang dikemas dalam bentuk buku dikategorikan sebagai media massa. Menurut The Association  of  American  Publisher ,  terdapat  beberapa  kategor  mayoritas  generasi  buku  yang
dapat  dikategorikan  sebagai  media  massa  yaitu: Trade  books;  Professional  books;  Elementary high  school  and  college  text  books;  mass  marketpaperbacks;  Religious  books;  Book  Club Editions:  Mail  order  publication,  subscription  reference  books;  Audiovisual  and  multimedia; University  and  scholary  presses. Karya  fiksi  seperti  novel  dan  cerpen,  non  fiksi,  biografi  dan buku seni termasuk dalam kategori Trade Books, sehingga dapat dikatakan novel adalah sebuah bentuk media massa. (Baran, 2007)

## Wacana
Menurut  Harimukti  Kridalaksana  wacana  ( discourse )  adalah  satuan  bahasa  terlengkap;  dalam hierarki gramatikal merupakan suatu gramatikal tertinggi atau terbesar. Wacana ini direalisasikan dalam  bentuk  karangan  yang  utuh  (novel,  buku,  seri  ensiklopedia,dsb)  paragraf,  kalimat  atau kata yang membawa amanat lengkap (Sumarlam, 2003).
Wacana  memiliki  dua  unsur  pendukung  utama  yaitu  unsur  dalam  (internal)  dan  unsur  luar (eksternal).  Unsur  internal  berkaitan  dengan  aspek  formal  kebahasaan,  sedangkan  unsur eksternal berkenaan dengan hal-hal di luar wacana itu sendiri. Kedua unsur tersebut membentuk suatu kepaduan dalam suatu struktur yang utuh dan lengkap. (Mulyana, 2005)

## Analisis Wacana Pragmatik
Pengertian analisis wacana pragmatik adalah penganalisisan studi bahasa dengan pertimbangan- pertimbangan  konteks  dan  dalam  analisis  wacana  di  samping  memperhatikan  sintaksis  dan semantiknya, pragmatiknya lebih dipertimbangkan lagi. (Lubis, 1991). Dari pengertian tersebut dapat  dijelaskan  bahwa  menganalisis  wacana  secara  pragmatik  berarti  menganalisis  sebuah wacana  berdasarkan  hubungan  teks  dan  konteks.  Dengan  demikian  pemahaman  tentang pragmatik  itu  begitu  penting,  demi  sampainya  seseorang  kepada  makna-makna  kalimat  yang sebenarnya.  Oleh  sebab  itu,  penganalisisan  kalimat  tidaklah  memuaskan  dan  tidak  dapat menerangkan  sebagian  besar  gejala  bahasa  yang  ada  di  latar  belakang  kalimat.  Penganalisisan harus disertai latar belakang tutur tersebut atau secara pragmatik.
Dalam pendekatan analisis kebahasaan, pragmatik didefinisikan sebagai:
The  study  of  the  use  of  language  in  communication,  particularly  the  relationship  between sentences and the contexts and situations in which they are used. (Mulyana,2005)
Penjelasan  dari  pengertian  di  atas  bahwa  analisis  pragmatik  adalah  menganalisis  dengan menggunakan  bahasa  dalam  komunikasi,  terutama  antara  kaliamt  dan  konteksnya  dan  situasi pada  saat  penggunaan  kalimat  tersebut.  Singkatnya,  pragmatik  merupakan  kajian  tentang  cara bagaimana  para  penutur  dan  penutur  dapat  memakai  dan  memahami  tuturan  sesuai  dengan konteks situasi yang tepat.

## Tema
Tema atau theme, menurut Yule dan Brown, adalah the starting of utterance (permulan dari suatu ujaran).  Dalam  berbagai  bentuk  „wacana‟  (karangan,  seminar,  program),  sudah  lazim  terdapat tema  yang  diusung  untuk  mewadahi  program  dan  tujuan  apa  yang  hendak  dicapai. Tema  yang baik setidaknya memiliki empat sifat menurut Mulyana (2005) yaitu :
1. Kejelasan
2. Kesatuan
3. Perkembangan
4. Keaslian
Sifat  kejelasan  menyangkut  pada  gagasan  sentral,  uraian  kalimat,  dan  rincian-rinciannya.  Sifat kesatuan  adalah  keutuhan,  bahwa  semuabagian  dalam  wacana  menuju  pada  gagasan  utama (tema). Sifat perkembangan berarti, ada proses pengembangan tema secara maksimal, logis dan
teratur.  Sedangkan  sifat  keaslian  atau  orisinilitas  dapat  dimaknai  sebagai  kejujuran  dalam mengungkapkan fakta-fakta, gagasan dan pikiran dengan kemampuan sendiri. (Mulyana, 2005)

## Pesan
Pesan  yang  dimaksud  dalam  proses  komunikasi  adalah  sesuatu  yang  disampaikan  pengirim kepada  penerima.  Pesan  dapat  disampaikan  dengan  cara  tatap  muka  atau  melalui  media komunikasi. Isinya bisa berupa ilmu pengetahuan, hiburan, informasi, nasihat atau  propaganda. (Cangara, 2005). Menurut Berlo dalam buku Taksonomi Konsep Komunikasi , menyebutkan tiga faktor utama dalam pesan: (1) tanda dalam pesan; (2) isi dalam pesan; (3) perlakuan atas pesan. Oleh  karena  itu  pesan  adalah  rangkaian  simbol  yang  sering  kali  berupa  bahasa  dalam  proses penyampaian arti dari pengirim ke penerima. (Black & Haroldsen, 2003)
Berdasarkan  pengertian-pengertian  yang  telah  dijelaskan  di  paragraf  sebelumnya  dapat dihubungkan  bahwa  pesan  yang  dimaksud  dalam  penelitian  ini  mengacu  kepada  isi  dari  novel Laskar  Pelangi .  Isi  pernyataan  dari  penulis,  yaitu  pesan Andrea  Hirata  yang  ditujukan  kepada pembaca  novel Laskar  Pelangi .  Dalam  penelitian  ini  peneliti  mencari  dan  menganalisis  apa pesan yang ingin disampaikan oleh penulis kepada pembaca.

## Metodologi Penelitian
Metodologi yang digunakan dalam analisis ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan  analisis  wacana  pragmatik.  Penelitian  deskriptif  adalah  jenis  penelitian  yang memberikan  gambaran  atau  uraian  atas  suatu  keadaan  sejelas  mungkin  tanpa  ada  perlakuan terhadap  obyek  yang  diteliti.  (Kountur,  2007).  Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang bertujuan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku,  persepsi,  motivasi,  tindakan,  dll.,  secara  holistic,  dan  dengan  cara  deskripsi  dalam bentuk  kata-kata  dan  bahasa,  pada  suatu  konteks  khusus  yang  alamiah  dengan  memanfaatkan berbagai metode alamiah. (Moleong, 2005)
Ciri-ciri penelitian kualitatif adalah sebagai berikut:
1. Penelitian  dilakukan  pada  latar  yang  tidak  dimanipulasi  atau  pada  konteks  dari  suatu keutuhan  ( entity ),  seperti  halnya  analisis  terhadap  berita  tentang  suatu  isu  yang  merupakan bagian dari keutuhan pemberitaan media massa.
2. Analisis  data  dilakukan  secara  induktif,  seiring  dengan  perkembangan  tahap  penelitian, seperti  halnya  analisis  wacana  yang  selalu  membuka  cakrawala  berpikir  dalam  setiap  tahap penelitian.
3. Ia  selalu  mencari  makna  di  balik  suatu  situasi,  karena  seorang  peneliti  kualitatif  tidak  akan memandang bahwa sesuatu itu sudah demikian adanya.
4. Analisis  kualitatif  juga  selalu  menyertakan  rincian  kontekstual  karena  pembahanasannya selalu berangkat dari konteks dalam suatu keutuhan. (Moleong, 2005)

## Unit Analisis Data
Peneliti mengggunakan unit analisis data berupa isi dari novel Laskar Pelangi . Peneliti memilih wacana  atau  penggalan  cerita  secara random sebagai  unit  analisis  data  dalam  isi  novel Laskar Pelangi sebanyak  6  wacana  pada  masing-masing  fungsi  media,  sehingga  jumlah  keseluruhan wacana adalah 24 wacana.
Hal ini berdasarkan teori Stemple (1952), membandingkan sampel yang terdiri dari 6, 12, 18, 24, dan  48  masalah  di  atas  masalah-masalah  yang  dimuat  dalam  sebuah  surat  kabar  selama  satu tahun.  Dengan  menggunakan  proporsi  rata-rata  pokok  bahasan  sebagai  ukuran  ( measure ),  dia menemukan  bahwa  penambahan  sampel  melebihi  12  tidak  menghasilkan  hasil  yang  secara signifikan lebih akurat. (Krippendorf, 1993)

## Metode Analisis Data
Metode  analisis  data  yang  digunakan  penulis  adalah  analisis  wacana  pragmatik  berdasarkan kepada  fungsi  media  yang  dikemukakan  oleh  Effendy  (2004),  yaitu  menginformasikan  ( to inform ), mendidik ( to educate ), menghibur ( to entertain ), dan mempengaruhi ( to persuade ).
Peneliti menganalisis isi novel dengan batasan mencari tema serta pesan yang terkandung pada setiap  wacana  secara  random  berdasarkan  fungsi  media  tersebut.  Analisis  yang  digunakan berdasarkan metode pragmatik sehingga memperhatikan relasi dari teks dan konteks isi wacana.
Metode pramalinguistik adalah gabungan analisis pragmatik dan linguistik (struktural). Metode ini  melihat  wacana  atas  dasar  statusnya  sebagai  satuan  lingual  atau  struktur  kebahasaan,  tetapi dalam  analisisnya  mengedepankan  aspek-aspek  pragmatik.  Istilah  pramalinguistik  kemudian lebih dikenal dengan sebutan pragmatik saja. (Mulyana, 2005)
Setiap  pendekatan  analisis  dalam  linguistik  yang  meliputi  pertimbangan  konteks,  termasuk  ke dalam  bidang  studi  bahasa  yang  disebut  pragmatik.  Pada  analisis  wacana  sebagai  bagian  dari analisis  pragmatik,  peneliti  berhubungan  dengan  apa  yang  dilakukan  oleh  pemakai  bahasa  dan menjelaskan ciri-ciri linguistik di dalam wacana.
Jika dikaitkan dengan penelitian ini,  peneliti akan menganalisis apakah tema serta pesan yang terkandung dalam isi wacana novel Laskar Pelangi secara berkelompok sesuai dengan kategori fungsi  media  yaitu,  pendidikan,  informasi,  hiburan  serta  persuasi.  Setelah  itu  peneliti menganalisis  secara  pragmatik  dengan  memperhatikan  kaitan  teks  dan  konteks  isi  wacana tersebut sesuai dengan tema dan pesan yang terkandung.

## Triangulasi
Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain. Di luar  data  itu  untuk  keperluan  pengecekan  atau  sebagai  pembanding  terhadap  data  itu.Teknik triangulasi yang paling banyak digunakan ialah pemeriksaan melalui sumber lainnya. (Moleong, 2005).  Dalam  penelitian  ini,  triangulasi  dilakukan  untuk  pengecekan  keabsahan  data  apakah hasil  analisis  yaitu  tema  dan  pesan  yang  didapat  dari  analisis  peneliti  sesuai  dengan  tema  dan pesan  yang  terkandung  dalam  novel Laskar  Pelangi .  Pengecekkan  dilakukan  dengan mewawancarai  seorang  sastrawan  dan  guru  besar  di  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas Indonesia,  yaitu  Prof.  Dr.  Sapardi  Djoko  Damono,  pada  tanggal  29  Juli  2008,  di  kediaman beliau,  Komp.  Perumahan  Dosen  UI  No.113,  Ciputat.  Wawancara  yang  dilakukan  adalah wawancara  terbuka  dan  mendalam,  berfungsi  sebagai  informasi  pendukung  tambahan.  Bungin (2001)  menjelaskan  bahwa  proses  wawancara  dapat  dilakukan  oleh  dua  pihak,  yaitu pewawancara  dan  orang  yang  diwawancarai,  dengan  tujuan    menggali  informasi  mengenai orang, kejadian, perasaan, dan sebagainya.

## Sinopsis
Novel Laskar Pelangi adalah sebuah novel yang bercerita tentang kehidupan sebagian anak-anak miskin di Pulau Bangka Belitung dalam sulitnya meraih pendidikan. Kisah 10  orang anak yang bersekolah di SDN Muhammadiyah yang hampir ditutup karena sudah tidak layak lagi, namun sekolah  tersebut  bisa  berjalan  jika  murid  yang  mendaftar  minimal  10  orang.  Pada  saat  itu, jumlah murid  yang mendaftar betul-betul 10 orang, maka murid-murid itu diberi gelar “laskar pelangi” oleh guru mereka, yaitu Ibu Muslimah, yang memiliki jiwa pendidik sejati. Salah satu tokoh Laskar  Pelangi ,  yaitu  Ikal,  adalah  Andrea  Hirata  sang  pengarang  novel tersebut.    Novel ini  adalah  sebuah  memorial  masa  kecil  Andrea  saat  sulitnya  mengejar  dunia  pendidikan  di tengah-tengah  kemiskinan  yang  mungkin  masih  banyak  dialami  oleh  sebagian  besar  bangsa Indonesia.  Tokoh-tokoh  lain  dalam  novel  ini  benar-benar  ada,  yaitu  Ibu  Guru  Muslimah,  Pak Arfan, Lintang, A Kiong, Mahar, Syahdan, A Ling, Harun, serta masih banyak lagi. Meskipun
kejadian  dalam  kisah  ini  sudah  bertahun-tahun  lalu,  Andrea  berhasil  untuk  merekam  saat-saat tersebut dalam tulisannya.
Salah  satu  bagian  ceritanya  yang  menarik  yaitu  pada  saat  anak-anak  laskar  pelangi  mengikuti karnaval 17 Agustus. Ajang ini sangat potensial untuk meningkatkan gengsi sekolah karena para peserta  parade  akan  dinilai  dari  berbagai  kategori  termasuk  nilai  paling  kreatif  dan  megah. Laskar  pelangi  dapat  mengukir  sejarah  dengan  menjadi  satu-satunya  angkatan  di  sekolah Muhammadiyah yang dapat  membuktikan serta meningkatkan reputasi sekolah mereka. Parade mereka yang bertema tentang tarian suku Masai di Afrika mendapat posisi pertama dalam ajang ini setelah mengalahkan sekolah PN dan sekolah negeri lainnya di Pulau Belitong.Serta mereka pun berhasil menjadi juara pertama di seluruh Belitung.
Semangat  laskar  pelangi  yang  kuat  untuk  mengubah  hidup  mereka  terwujud  dengan  meraih pendidikan  serta  melewati  berbagai  rintangan.  Kisah  hidup  yang  sulit  tersebut  disampaikan secara  komedi  serta  dramatis  oleh  sang  pengarang  sehingga  membuat  novel  ini  menarik sekaligus  menyentuh.  Novel  yang  berisikan  534  halaman  ini  tersedia  dalam  bentuk hardcover dan softcover . Selain menjadi best seller di Indonesia, Laskar Pelangi juga menjadi bestseller di Malaysia.  Setelah  Malaysia,  Singapura  menyusul  untuk  menerbitkan  novel  tersebut. Laskar Pelangi juga  sudah  dilirik  sebuah  penerbit  dari  Spanyol  untuk  diterbitkan  di  beberapa  negara Eropa.

## Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan hasil dari 24 wacana yang telah dianalisis peneliti menarik suatu ringkasan bahwa tema yang terkandung dalam isi novel Laskar Pelangi dilihat dari fungsi media:
Tabel 1. Ringkasan Hasil Analisis Wacana Pragmatik Berdasarkan Fungsi Media
No  Fungsi Media Tema Pesan 1 Informasi Informasi tentang keadaan di pulau Belitung dari segi kondisi pendidikan, budaya, perekonomian, keadaan geografis serta lainnya. Informasi-informasi  penting  yang  berhubungan dengan  pengetahuan  sehingga  bermanfaat  untuk pembaca agar menambah wawasan. 2 Pendidikan Kondisi Pendidikan di pulau Belitung di tengah himpitan kemiskinan yang mewakili keadaan pendidikan sebagian besar masyarakat Indonesia Tekad  serta  keinginan  yang  kuat  dapat  merubah kondisi  pendidikan  yang  memprihatinkan  tersebut tanpa harus berputus asa 3 Hiburan Keceriaan serta petualanagan anak- anak ditengah himpitan kemiskinan Keadaan  yang  memprihatinkan  tidak  mengurangi semangat  serta  keceriaan  anak-anak  dala  meraih pendidikan dan menjalani kehidupan. 4 Persuasi Syarat  untuk  menggapai  sebuah perubahan  dalam  hidup  untuk mencapai kesuksesan. Mengajak  pembaca  untuk  menggapai  kesuksesan dengan  cara  memiliki  cita-cita  serta  tekad  dan keinginan yang kuat dan tidak mudah berputus asa.
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa secara garis besar tema yang terandung dalam novel Laskar Pelangi adalah keadaan pendidikan Pulau Belitung di tengah himpitan kemiskinan. Dalam  tema  tersebut  pengarang  ingin    menyampaikan  pesan  bahwa  bagaimana  pun  keadaan yang memprihatinkan seseorang harus memiliki tekad, semangat serta keinginan yang kuat untk merubah  nasib  dan  keluar  dari  keadaaan  tersebut  tanpa  harus  berputus  asa  sehingga  mencapai kesuksesan.
Untuk memperkuat hasil analisis peneliti melakukan triangulasi atau uji pengecekan keabsahan data dengan cara melakukan wawancara dengan Prof. Dr. Sapardi Djoko Damono sastrawan dan Guru Besar Fakultas Ilmu Budaya Universitas Indonesia. Berikut hasil pernyataan beliau.
“ Tema yang penting dalam novel Laskar Pelangi adalah pendidikan, hanya saja dalam buku tersebut  disampaikan  dengan  cara  petualangan  serta  keceriaan  anak-anak  yang  menghibur.
Yang  membuat  novel  ini sumber  inspirasi  dan  menarik  Andrea  Hirata  menghadirkn  hal-hal nyata dan kongkrit yang merupakan  kisah nyata yang dialami penulis. Dalam novel tersebut juga  memberikan  informasi  tentang  kondisi  pendidikan  di  Indoneia  serta  kemiskinan  di daerah  itu.  Kemudian  dalam  persuasinya  penulis  menginginkan  atau  mengajak  masyarkaat untuk  memiliki  tekad  yang  kuat  serta  kreativitas  agar  keluar  dari  permasalahan  kemiskinan tanpa  berputus  asa.  Serta  agar  masyarakat  memperbaiki  kondisi  pendidikan  menjadi  lebih baik. Secara  keseluruhan  dan  ringkas  tema  dan  pesan  dalam  novel  tersebut  adalah menggambarkan  kondisi  pendidikan  Indonesia  meskipun  dalam  faktanya  masih  banyak sekolah-sekolah  lain  yang  lebih  memprihatinkan  kondisinya. Pesan  yang  terkandung  dalam novel  tersebut  adalah  masyarakat  Indonesia  harus  keluar  dari  kondisi  buruk  tersebut.  Pada kenyataannya novel tersebut tidak terlalu menginspirasi di daerah kota besar seperti Jakarta karena  sekolah-sekolah  yang  kondisinya  serupa  lebih  terletak  di  pelosok  daerah  Indonesia. Menurut  saya  sendiri  novel  ini  sendiri  memiliki  kelemahan  yaitu  ada  hal-hal  yang  tidak masuk  akal  contohnya  seorang  anak  kecil  bisa  berfikir  asal  usul  terori  cahaya.  Sehingga menyebabkan novel ini sendiri tidak kokoh ceritanya dan menjadi terlalu berlebihan.“
Setelah  dibandingkan  hasil  analisis  dengan  pernyataan  Prof.  Dr.  Sapardi  Djoko  Damono ditemukan kesamaan bahwa tema yang terkandung dalam novel Laskar Pelangi adalah kondisi pendidikan  di  Indonesia,  sedangkan  pesannya  adalah  masyarakat  harus  terpacu  memperbaiki kondisi pendidikan yang memprihatinkan dengan tekad kuat serta meningkatkan kreativitas.

## Simpulan dan Saran Simpulan
Berdasarkan analisis dan pembahasan tentang “Tema dan Pesan dalam Fungsi Media pada Novel Laskar  Pelangi  Karya  Andrea  Hirata  (Analisis  Wacana  Pragmatik)”,  didapat  suatu  simpulan untuk menjawab tujuan penelitian, sebagai berikut.
1. Tema  yang  terkandung  adalah  kondisi  penidikan  di  Pulau  Belitung  yang  mewakili  keadaan pendidikan di Indonesia yang masih memprihatinkan karena terhimpit oleh kemiskinan.
2. Pesan  yang  terkandung  adalah  bahwa  masyarakat  Indonesia  diharapkan  bisa  keluar  dari permasalahan  kemiskinan  dengan  cara  memiliki  tekad  yang  kuat  untuk  meraih  pendidikan meskipun keadaan yang memprihatinkan.
3. Dilihat dari fungsi media, novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata memenuhi fungsi media sebagai  sarana  informasi,  pendidikan,  hiburan,  serta  persuasi.  Secara  keseluruhan  tema  dan pesan  dalam  novel  tersebut  berhubungan  dengan  pendidikan,  maka  fungsi  media  sebagai sarana  pendidikan  adalah  yang  paling  dominan,  karena  meskipun  dilihat  dari  sisi  media sebagai sarana informasi, hiburan dan persuasi sebagian besar masih memiliki konteks dunia pendidikan.

## Saran
Saran Akademis:
1. Diharapkan adanya penelitian lebih lanjut menggunakan metode kuantitatif tentang pengaruh membaca  novel Laskar  Pelangi terhadap  motivasi  pembaca  untuk  memajukan  dunia pendidikan sehingga mewakili fungsi media sebagai sarana persuasi kepada hal yang positif.
2. Diharapkan  adanya  seminar  atau  diskusi  tentang  memaksimalkan  fungsi  media  yang  lebih luas  secara  berimbang  dan  menyeluruh  dalam  suatu  media  cetak  maupun  elektronik  guna meningkatkan  kualitas  media  tersebut.  Hal  ini,  berdasarkan  pada  kenyataan  bahwa  banyak media yang hanya memenuhi fungsi hiburan karena mengutamakan keuntungan.
Saran Praktis:
1. Agar  menjadikan  novel  sebagai  salah  satu  media  yang  tidak  hanya  memberikan  hiburan semata  tetapi  juga  memberikan  informasi,  pendidikan  serta  memotivasi  masyarakat  untuk menjadi lebih baik.
2. Agar  menjadikan  novel  lebih  jelas  cara  penyampaian  informasi  yang  terdapat  di  dalamnya sesuai target khalayak sehingga bisa dibaca oleh seluruh lapisan masyarakat.

## Daftar Pustaka
Ardianto, E & Erdinaya, L. K. (2005). Komunikasi Massa . Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Baran,  S.  J.    (2007). Introduction  to  Mass  Communication:Media  Literacy  &  Culture(4 th ed.) . United State: The McGraw-Hill Companies.
Blake, R.H & Edwin, O.H. (2003). Taksonomi Konsep Komunikasi . Surabaya: Papyrus.
BPS.  (2016). Persentase  Penduduk  Buta  Huruf Menurut  Kelompok  Umur .  Diakses  dari  Badan Pusat Statistik website : https://www.bps.go.id/linkTableDinamis/view/id/1056 .
Bungin, B. (2001). Metode Penelitian Kualitatif . Jakarta: PT Raja Grafindo.
Cangara, H. (2005). Pengantar Ilmu Komunikasi . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Effendy, O. U. (2006). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Indah.  (2015). Indonesia  Peringkat  38  Terbanyak  Buta  Huruf .  Diakses  dari  KEMDIKBUD website :http://www.paud-dikmas.kemdikbud.go.id/bindikmas/berita/indonesia- peringkat-38-terbanyak-buta-huruf.
Kountur,  R.  (2007). Metode  Penelitian  untuk  Penulisan  Skripsi  dan  Tesis .  Jakarta:  Penerbit PPM.
Krippendorf, K. (1993). Analisis Isi . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Lubis, A. H. H. (1991). Analisis Wacana Pragmatik . Bandung: Penerbit Angkasa.
Moleong, L. J. (2005). Metode Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyana. (2005). Kajian Wacana . Yogyakarta: Penerbit Tiara Wacana.
Nurudin. (2007). Pengantar Ilmu Komunikasi Massa . Jakarta: Rajawali Pers.
Pusbangkol.  (2012). Profil  Penulis  Indonesia .  Diakses  dari  Perpustakaan  Nasional website http://pusbangkol.perpusnas.go.id/profile-2-Andrea%20Hirata.html .
Sinopsis  Novel.  (2013). Sinopsis  Novel  Laskar  Pelangi .  Diakses  dari website :http://sinopsisnovelku.blogspot.co.id/2013/02/sinopsis-novel-laskar-pelangi.html .
Sumarlam.(2003). Analisis Wacana . Surakarta: Pustaka Cakra.
Suprapto, T. (2009). Pengantar Teori dan Manajemen Komunikasi . Yogyakarta: MedPress.
Syahputra.  (2011). Kebijakan  Pendidikan  bagi  Masyarakat  Miskin .  Diakses  dari website :https://hikmawansp.wordpress.com/2011/12/31/kebijakan-pendidikan-bagi- masyarakat-miskin/ .
Wicaksono, A. (2014). Pengkajian Prosa Fiksi . Yogyakarta: Garudhawaca.