AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 222 – 231.

## DOI: 10.59431/ajad.v3i3.193

## C O M M U N I T Y   E N G A G E M E N T   A R T I C L E

## Pengenalan Tanaman Hidroponik dengan Mengkreasi Limbah Plastik pada Siswa Sekolah Dasar
Mohammad Ubaidillah 1     | Agung Nugroho Puspito 2     | Hasbi Mubarak Suud 3     | Kirana Ndaru Marvintha 4     | Aisyah Shineya Zennita Zaphora 5     | Salu Silvi Hapsari 6     | Rayhan Wahyu Firdaus 7     | Ruli Kusuma Dewi 8     | Wirda Fransisca Amelia 9     | Bayu Aprillianto 10*     | Dimas Bastara Zahrosa 11
1 Program Studi Agroteknologi, Fakultas Pertanian, Universitas Jember, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur, Indonesia.
2 Program Studi Magister Bioteknologi,
Universitas Jember, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur, Indonesia.
4,5,6,7,8,9,10* Program Studi Ilmu Akutansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jember, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur, Indonesia.
11 Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Jember, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur, Indonesia.

## Correspondence
10* Program Studi Ilmu Akutansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jember, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur, Indonesia. Email: bayu_aprillianto@unej.ac.id

## Funding  information
Pascasarjana Universitas Jember.
Received:  2 2   S e p t   2023 Revised:  1 6   O c t   2023 Accepted:  2 1   N o v   2023            Published:  1   Dec  2023 E-ISSN: 2797-2356, P-ISSN: 2797-2364

## Abstract
Hydroponics can be an alternative program for elementary or early childhood education as a form of effort to instill an entrepreneurial spirit in agriculture. In addition to raising the theme of  hydroponics  in  community  service,  we  display  Go  Green  material,  namely  the  use  and management  of  plastic  waste  as  a  support  in  Hydroponics  activities.  Many  benefits  of  the Hydroponics program and the utilization of plastic waste in schools are as follows. Introducing this  hydroponic  planting  system  as  a  new  knowledge  for  students,  increasing  students' knowledge and insight about the use of plastic waste, and instilling the spirit of farming from an early age. The indicators of the achievement of community service activities are the active participation  of  SD  Pejagan  students  during  the  activity  and  the  last  achievement  is  that students practice at their respective homes. In addition, the positive impact for the school is to support science subjects.

## Keywords
Hydroponic; Plastic Waste; Go Green; IPAS.

## Abstrak
Hidroponik dapat menjadi salah satu program alternatif materi pendidikan sekolah dasar atau usia  dini  sebagai  bentuk  usaha  menanamkan  jiwa  entrepreneur  dibidang  pertanian.  Selain mengangkat tema hidroponik dalam pengabdian masyarakat, kami menampilkan materi Go Green yaitu pemanfaatan dan pengelolahan limbah plastik sebagai penunjang dalam kegiatan Hidroponik.  Banyak  manfaat  dari  program  Hidroponik  dan  pemanfaatan  limbah  plastik  di sekolah  sebagai  berikut.  memperkenalkan  sistem  tanam  hidroponik  ini  sebagi  suatu pengetahuan  baru  bagi  para  siswa-siswi,  bertambahnya  pengetahuan  dan  wawasan  siswa- siswi tentang pemanfaatan limbah plastik, menanamkan jiwa bertani sejak dini. Adapun yang menjadi indikator ketercapaian dari kegiatan pengabdian masyarakat adalah partisipasi aktif dari siswa-siswi SD Pejagan selama kegiatan berlangsung dan capaian terakhir yaitu siswa- siswi mempraktekan dirumah masing-masing. Selain hal tersebut, dampak positif bagi pihak sekolah yaitu mendukung Mata Pelajaran IPAS.
Kata Kunci Hidroponik; Limbah Plastik; Go Green; IPAS.

## 1  |  PENDAHULUAN
Masalah  produksi  sampah  nasional  telah  menjadi  perhatian  utama  seiring  dengan  pertumbuhan  ekonomi  dan populasi  yang  terus  meningkat.  Salah  satu  jenis  sampah  yang  memprihatinkan  adalah  sampah  plastik,  yang menyumbang sekitar 15% dari total produksi sampah nasional. Pertumbuhan sampah plastik ini terus meningkat rata-rata  sebesar  14,7%  per  tahun,  menjadikannya  sebagai  kontributor  terbesar  kedua  setelah  sampah  organik [1][2][3].  Di  Indonesia,  jumlah  limbah  plastik  terus  meningkat  sekitar  5-6  persen  sejak  tahun  2000.  Data  dari Asosiasi  Industri  Plastik  Indonesia  dan  Badan  Pusat  Statistik  tahun  2018  menunjukkan  bahwa  Indonesia menghasilkan sekitar 64 juta ton limbah plastik setiap tahun, dengan 3,2 juta ton di antaranya berakhir di laut [4]. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah sampah plastik adalah dengan mengadopsi proses daur ulang ( recycle ). Salah satu bentuk daur ulang yang dapat digunakan adalah pirolisis sampah plastik, yang mengubah plastik menjadi bahan  bakar.  Selain  mengurangi  jumlah  limbah  plastik,  pirolisis  sampah  plastik  juga  menghasilkan  bahan  bakar dengan  nilai energi tinggi.  Secara umum, pirolisis 1 kg plastik  Polyolefin  seperti Polypropylene , Polyethylene , dan Polystyrene dapat  menghasilkan  sekitar  950 ml  minyak bakar  [5]. Meskipun  sampah  plastik sering kali dianggap sebagai  limbah  yang  tidak  memiliki  nilai,  penggunaan  kreatifnya  dalam  produksi  atau  dalam  konteks  pertanian hidroponik dapat memberikan solusi yang bermanfaat bagi lingkungan dan ekonomi lokal.
Di sisi lain, permintaan akan produk hortikultura, khususnya sayuran, terus meningkat seiring dengan pertumbuhan ekonomi dan populasi. Permintaan yang semakin tinggi ini membuka peluang bagi peningkatan produksi sayuran, baik dalam hal kuantitas maupun kualitas. Namun, lahan pertanian yang subur semakin sempit, terutama di Pulau Jawa,  yang  menghadirkan  tantangan  tersendiri.  Salah  satu  solusi  untuk  meningkatkan  produksi  sayuran  secara berkelanjutan  dengan  kualitas  tinggi  adalah  melalui  sistem  budidaya  hidroponik.  Penggunaan  hidroponik  di Indonesia memiliki potensi yang besar mengingat permintaan pasar yang terus tumbuh, kondisi lingkungan yang tidak selalu mendukung pertanian konvensional, persaingan lahan, dan masalah degradasi tanah  [6]. Hidroponik adalah metode pertanian masa depan yang dapat diterapkan di berbagai lokasi, baik perkotaan maupun pedesaan. Hidroponik  memungkinkan  budidaya  tanaman  sepanjang  tahun  tanpa  tergantung  pada  musim.  Tanaman hidroponik ditanam dalam lingkungan yang bersih, menggunakan media tanam steril, dan terlindungi dari cuaca eksternal. Hal ini mengurangi risiko serangan hama dan penyakit, serta meningkatkan produktivitas dan mutu hasil tanaman [7].
Tujuan  dari  pengabdian  ini  adalah  untuk  memberikan  wawasan  mengenai  budidaya  tanaman  hidroponik  dan pemanfaatan limbah plastik dari botol bekas dalam konteks pertanian modern yang berkelanjutan. Dalam lanjutan penelitian ini, akan dibahas lebih lanjut tentang kandungan yang terdapat dalam tanaman hidroponik dan potensi pemanfaatan limbah plastik dalam praktik budidaya hidroponik.

## 2 |  METODE

## 2.1 Kerjasama Dengan SDN Pejagan, Bondowoso
Tim pengabdian masyarakat datang ke SDN Pejagan, Bondowoso untuk menyampaikan kerjasama dibidang pendidikan anak  sekolah  dasar,  diskusi  terkait  tema  pengabdian  dengan  pihak  pengelolah  SDN  Pejagan  dan  selain  itu  kami  juga melakukan observasi guna menentukan tema kegiatan. Kami bersepakat mengangkat tema pengelolahan limbah plastik untuk keperluan hidroponik tanman sayuran, yang mana kegiatan ini akan menunjang mata pelajaran IPAS.

## 2.2 Persiapan bahan dan Alat
Bahan yang disiapkan yaitu bibit tanaman sawi, kangkung, bayam hijau, bayam merah dan media pupuk cair. Untuk Alat- alat berupa: bak penampung air bertutup terbuat dari bahan plastik yang tahan lama, botol bekas, sterofom bekas, gelas plastik bekas, alat potong seperti pisau dan gunting, cat pewarna untuk menghiasi limbah plastik.

## 2.3 Kegiatan Pengabdian
Penyuluhan  dilaksanakan  di  SDN  Pejagan,  Daerah  Krajan  Barat,  Kec.  Jambesari,  Kabupaten  Bondowoso,  Jawa  Timur 68261. Waktu penyuluhan dimulai dari pukul 08.00 WIB, setelah sholat dhuha berjamaah hingga pukul 9 selesai pada saat jam  istirahat.  Kegiatan  ini  berlangsung  selama  5  minggu,  dengan  minggu  pertama  mengajukan  permohonan  izin penyuluhan di SDN Pejagan, minggu kedua memperkenalkan diri dan menjelaskan materi hidroponik dengan mengakhiri pembelajaran diisi oleh games, minggu ketiga mengolah dan menghias  limbah botol plastik dengan kreasi yang sudah ditentukan  minatnya  oleh  para  siswa-siswi,  minggu  keempat  penanaman  sayuran  dengan  teknik  hidroponik  dan mempersiapkan  sterofom  bekas,  botol  bekas,  maupun  gelas  plastik  bekas  yang  sudah  diberi  lubang  sebagai  wadah
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 222 – 231. Page 224 of 10
tanaman hidroponik, dan minggu kelima adalah pemindahan tanaman (hidroponik) seledri kedalam sterofom dan ditutup dengan foto bersama semua siswa-siswi, bapak dosen, kepala sekolah serta wali kelas sebagain penutup kegiatan projek sosial di SDN Pejagan.
Gambar 1. Alur Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat.

## 3  |  HASIL DAN DISKUSI

## 3.1 Hasil
Dari pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan sasaran siswa-siswi sekolah dasar. Kami memiliki tujuan memperkenalkan model-model pertanian modern pada anak usia dini dengan harapan sebagai wawasan tambahan serta pengayaan informasi yang menunjang kurikulum merdeka pada sekolah dasar. Pembelajaran dengan praktik langsung lebih menyenangkan bagi siswa sekolah dasar dan lebih dapat di ikuti. Adapun selama kegiatan berlangsung kami melihat keberhasilan  pembelajaran  ini  dengan  indikator  partisipasi  aktif  dan  penguasaan  materi  yang  disampaikan  dapat dipahami  dengan  mudah  oleh  siswa-siswi  SDN  Pejagan.  Penyuluhan  merupakan  suatu  kegiatan  mendidik  orang  atau kegiatan  pendidikan  yang  bertujuan  untuk  mengubah  perilaku  klien  sesuai  dengan  yang  direncanakan/dikehendaki sehingga  orang  semakin  modern  [8].  Hal  ini  merupakan  usaha  mengembangkan  atau  memberdayakan  suatu  potensi individu klien agar lebih berdaya secara mandiri [9]. kami mengambil 2 macam metode penyuluhan yaitu:
1) Metode-metode  dengan  pendekatan  kelompok  biasanya  dipergunakan  untuk  dapat  memberikan  informasi  yang lebih  rinci  tentang  suatu  teknologi.  Metode  tersebut  ditujukan  untuk  dapat  membantu  seseorang  dari  tahap menginginkan ke tahap mencoba atau bahkan sampai tahap menerapkan. (Ir. Amirudin Aidin Beng, MM)
2) Metode-metode  dengan  pendekatan  perorangan,  biasanya  sangat  berguna  dalam  tahap  mencoba  hingga menerapkan,  karena  adanya  hubungan  tatap  muka  antara  penyuluh  dan  sasaran  yang  lebih  akrab.  Di  sini  perlu diperhatikan  oleh  penyuluh,  bahwa  metode  pendekatan  perorangan  itu  dilakukan  apabila  sasaran  sudah  hampir sampai  ke  tahap  mencoba  dan  bersedia  mencoba  yang  tentunya  memerlukan  bimbingan  untuk  memantapkan keputusannya. (Ir. Amirudin Aidin Beng, MM)
Adapun materi yang kami ajarkan pada siswa-siswi sekolah  dasar terkait pertanian modern  dan pemanfaatan limbah plastik adalah sebagai berikut:
1) Materi Tanaman Hidroponik
Hidroponik sebenarnya berasal dari bahasa Yunani, dimana kata hidroponik terbagi menjadi dua suku kata, yakni “hidros” dan “ponos”. Hidros ( hydro dalam bahasa inggris) artinya air, sedangkan Ponos ( ponic dalam bahasa inggris) artinya mengerjakan. Jadi secara istilah bahasa, hidroponik adalah metode bercocok tanam dengan menggunakan air sebagai  medianya.  Kebutuhan  nutrisi  yang  diperlukan  oleh  tanaman  ini  berasal  dari  air,  yang  dimana  segala kebutuhan dari tanaman itu sendiri berasal dari sana [10]. Ternyata teknik menanam yang satu ini sudah dikenal
Permohohan kerjasama pihak sekolah kepada UNEJ Observasi dan Perencanaan Kegiatan Pengabdian
Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian bersama Mahasiswa UNEJ Penyusunan Laporan dan Publikasi Kegiatan
Pengabdian
sejak  dahulu,  tepatnya  sejak  tahun  1627.  Saat  itu  terdapat  tulisan  dari  Francis  Bacon  yang  menuliskan  tentang hidroponik, ia menjelaskan bahwa tanaman juga bisa ditanam dengan media lainnya selain tanah yaitu menggunakan media air. Jadi yang membedakan metode bercocok tanam hidroponik dengan bercocok tanam konvensional adalah pada  media  bercocok  tanamnya.  Pada  hidroponik  kita  menggunakan  media  air,  sedangkan  pada  metode konvensional  kita  menggunakan  tanah.  Sehingga  bisa  dibilang  termasuk  kedalam  inovasi  perkembangan  teknik bercocok tanam yang modern [11].
2) Pemilihan Media Hidroponik
Jenis media tanam yang digunakan sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman. Bahan- bahan  yang  digunakan  sebagai  media  tanam  dalam  hidroponik  antara  lain  pasir,  cocopeat/sekam,  kerikil  dan sebagainya [6]. Bahan yang digunakan sebagai media tumbuh akan mempengaruhi sifat lingkungan media, tingkat suhu, dan kelembapan media akan berlainan antara media yang satu dengan media yang lain sesuai dengan bahan yang  digunakan    [12].  Media  yang  digunakan  dapat  dibedakan  menjadi  dua  berdasarkan  tahap  pertumbuhan tanaman:
a. Media untuk persemaian atau pembibitan
Untuk persemaian  dapat digunakan media  berupa hasil halus, arang, sekam atau  cocopeat. Pasir halus sering digunakan  karena  mudah  diperoleh  dan  harganya  murah,  namun  kurang  dapat  menahan  air  dan  tidak  dapat nutrisi di dalamya, media yang digunakan adalah campuran arang sekam dan serbuk gergaji atau serbuk kelapa. [12].
b. Media untuk tanaman dewasa
Media tanaman dewasa hamper sama seperti media semai yaitu pasir agak kasar, arang sekam, cocpeat dan lain- lain. Media yang ideal adalah arang sekam keuntunganya adalah kebersihan sterilitas media terjamin bebas dari kotoran maupun organisme yang dapat mengangu [12].
Gambar 2. Penyampaian materi hidroponik yang disesuaikan dengan usia peserta didik
3) Kebutuhan Dasar Dan Keuntungan Sistem Hidroponik Berikut ini adalah kebutuhan dasar tanaman hidroponik:
a. Air
Kualitas  air  dapat  menjadi  masalah  serius  terutama  jika  anda  mengaplikasikan  sistem  hidroponik  dalam menanam  tanaman.  Air  dengan  alkalinitas  berlebihan  atau  kadar  garam  tinggi  dapat  mengakibatkan ketidakseimbangan  kandungan  nutrisi  dan  gangguan  pertumbuhan  tanaman.  Ketika  media  tanam  berkurang kadar kelembapannya dan tanaman kekurangan pasokan air bisa menyebabkan akar tanaman mengering bahkan beberapa akan mati. Meskipun kemudian tanaman digenangi air dan kelembapan dinormalkan kembali, butuh waktu lama bagi tanaman untuk pulih ke kondisi prima. Hal ini akan berakibat produktifitas tanaman tidak bisa maksimal [13].
b. Oksigen
Pada media tanah umumnya kebutuhan oksigen sudah tersedia cukup, namun pada tanaman yang tumbuh dalam air, pasokan oksigen terlarut dalam air akan cepat terkuras dan dapat menjadi berkurang drastis saat suhu air terlalu tinggi. Akar akan menjadi rusak atau mati ketika kebutuhan oksigen tidak tersedia. Oleh karena itu pada
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 222 – 231. Page 226 of 10
jenis tanaman yang dibudidayakan di air dibutuhkan campur tangan manusia untuk memastikan ketersediaan kebutuhan tanaman akan oksigen. Umumnya metode untuk memasok oksigen pada tanaman hidroponik adalah melalui gelembung udara dalam larutan nutrisi [13].
c. Cahaya
Sebagian besar jenis tanaman sayuran daun, buah dan juga bunga memerlukan sekurangnya 8 sampai 10 jam sinar matahari langsung setiap hari untuk menghasilkan kualitas tanaman yang baik.  Tetapi ada juga beberapa jenis tanaman yang justru mengalami masalah dengan terik panas matahari. Untuk memastikan semua tanaman cukup terpapar sinar matahari, atur jarak yang cukup antar tanaman [13].
d. Suhu
Tanaman  akan  dapat  tumbuh  dengan  baik  hanya  dalam  rentang  suhu  terbatas.  Suhu  yang  terlalu  tinggi  atau terlalu  rendah  akan  mengakibatkan  pertumbuhan  tanaman  akan  terganggu  sehingga  mengurangi produksitifitasnya.  Umumnya  untuk  sebagian  besar  tanaman  sayuran  hidroponik  membutuhkan  suhu  ideal antara 23° C – 26° C. Jika memang anda hendak serius bertanam jangan abaikan hal ini. Membeli alat pengukur suhu ruangan sekarang sudah sangat murah [13.]
e. Nutrisi Mineral
Tanaman memerlukan mineral tertentu untuk dapat bertahan hidup yang dipasok melalui akar. Dalam metode hidroponik unsur-unsur penting yang dibutuhkan tanaman ini di buat dari garam2 mineral yang telah dimurnikan sehingga larut  dalam air dan di ukur keseimbangannya. Nutrisi mineral yang dibutuhkan dalam jumlah  besar contohnya adalah nitrogen, fosfor, kalium, kalsium, magnesium, dan sulfur. Sedangkan unsur-unsur mikronutrien seperti besi, mangan, boron, seng, tembaga, molibdenum, dan klorin juga dibutuhkan tetapi dalam jumlah yang sangat kecil. Pemberian unsur hara/nutrisi hidroponik yang teratur sangatlah penting pada tanaman hidroponik, karena  media  hanya  berfungsi  sebagai  penopang  tanaman  dan  sarana  meneruskan  larutan  atau  air  yang berlebihan [13].
Berikut Beberapa Keuntungan Sistem Hidroponik: Adapun keuntungan bercocok tanam menggunakan sistem hidrponik adalah:
a. Keberhasilan tanaman untuk tumbuh dan berproduksi lebih terjamin.
b. Perawatan lebih praktis dan gangguan hama lebih terkontrol.
c. Pemakaian pupuk lebih hemat (efisien).
d. Tanaman yang mati lebih mudah diganti dengan tanaman yang baru.
e. Tidak membutuhkan banyak tenaga kasar karena metode kerja lebih hemat dan memiliki standarisasi.
f. Tanaman dapat tumbuh lebih pesat dan dengan keadaan yang tidak kotor dan rusak.
g. Hasil produksi lebih berkelanjutan dan lebih tinggi dibandingkan dengan penanaman ditanah.
h. Harga jual hidroponik lebih tinggi dari produk non-hidroponik.
i. Beberapa jenis tanaman dapat dibudidayakan di luar musim.
j. Tidak ada resiko kebanjiran, erosi, kekeringan, atau ketergantungan dengan kondisi alam.
k. Tanaman hidroponik dapat dilakukan pada lahanatau ruang yang terbatas [14].
Gambar 3. Praktik perawatan tanaman hidroponik yang didampingi oleh mahasiswa universitas jember

## 4) Limbah Plastik
Definisi Sampah Plastik Menurut Para Ahli, Antara Lain:
Kamus Lingkungan (1994), Sampah plastik adalah sebagai bahan yang tidak memiliki nilai atau tidak berharga untuk digunakan  secara  biasa  atau  khusus  dalam  produksi  atau  pemakaian  barang  atau  cacat  selama  manufaktur  atau materi berkelebihan atau buangan [19].
Gambar 4. Penyampaian Materi Daur Ulang limbah Plastik Guna Menunjang Kegiatan Hidroponik

## 3.2 Pengelompokan Limbah Berdasarkan Jenis Senyawanya
Dibagi menjadi tiga, yaitu limbah organik, anorganik, dan limbah bahan berbahaya dan beracun (B3).
1) Limbah Organik
Limbah organik berasal dari makhluk hidup alami dan sifatnya mudah membusuk atau terurai. Beberapa contoh limbah organik seperti dedaunan, kulit telur, kulit pohon, kotoran hewan, kotoran manusia, sisa-sisa sayuran, dan tulang hewan [15].
2) Limbah Anorganik
Limbah  anorganik  adalah  jenis  yang  tidak  dapat  atau  sulit  terurai  dan  busuk  secara  alami  oleh  mikroorganisme pengurai. Contohnya seperti sisa sabun cuci, sampah kantong plastik, sisa kain yang sudah tidak dapat digunakan, limbah pabrik, limbah minyak, sampah botol plastik bekas minuman, dan sampah dari logam [16].
3) Limbah B3
Ada limbah bahan berbahaya dan beracun (B3). Ini adalah jenis limbah yang dapat mencemarkan, membahayakan lingkungan,  kesehatan,  dan  kelangsungan  makhluk  hidup  akibat  sifat-sifat  senyawanya.  Sifat  limbah  B3  dalam pengelolaan sampah memang memerlukan penanganan khusus. Hal ini karena mengandung senyawa yang mudah meledak, beracun, berbahaya, bersifat mengiritasi, dan korosif. Limbah B3 tak hanya dihasilkan oleh industri, tetapi bisa  juga  karena  beberapa  aktivitas  rumah  tangga.  Contohnya  adalah  di  dapur:  pembersih  lantai,  kompor  gas, pembersih  kaca,  plastik,  racun  tikus,  dan  bubuk  pembersih.  Tempat  cucian:  deterjen,  pembersih  lantai,  bahan pencelup, dan pembuka sumbat saluran air kotor [15].
Berikut Beberapa Manfaat dari Mengolah Limbah Plastik:
1) Ekonomis
Dengan modal krativitas dan ketekunan, sampah akan menjadi berharga. Sehingga selain menghasilkan barang yang menarik tetapi juga pengeluaran biaya yang lebih sedikit. Hal inilah yang akan diraskan ketika dapat memanfaatkan sampah sebagai bahan untuk menghasilkan barang dengan nila jual tinggi [17].
2) Menghemat SDA
Manfaat pengolahan sampah dengan baik dapat pula menghemat sumber daya alam yang ada. Sehingga bahan alam dapat terawat dengan baik. Seperti penggunaan tissue yang terbuat dari serat pohon yang membuat hutan menjadi rusak  yang  kemudian  berpengaruh  terhadap  ekosistem  yang  ada  didalamnya.  Seperti  contoh  satu  pohon  dapat menghasilkan dua pack tissue, sedangkan satu pohon saja dapat menghasilkan oksigen menghidupi tiga orang makan hal ini membuat kita sadar bahwa tissue yang kita gunakan telah mengurangi kadar  okigen di bumi. Sebenarnya penggunaan tissue dapat diganti dengan kain serbet. Sehingga ketersediaan sumber daya alam tetap stabil [17].
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 222 – 231. Page 228 of 10
3) Mengurangi Polusi
Pemakaian sumber daya alam yang berlebihan dapat mengakibatkan tingkat polusi semakin tinggi dan menyebabkan pemanasan global. Pengolahan lahan merupakan jalan yang terbaik untuk  mengurangi  polusi yang ada, sehingga bumi tetap aman dan terjauh dari global warming.  Memang dalam peroses pengraiannya menjadi bahan siap pakai membutuhkan  waktu  yang  cukup  lama.  Seperti  contoh  pembuatan  pupuk  dari  bahan  kimia  memang  mudah ditemukan dan hasilnya lebih menjamin bagi hasil panen para petani. Berbeda dengan pupuk kompos yang terbuat dari pengolahan sampah organik yang cukup ribet, proses pembuatan yang cukup lama, dan kadang hasilnya kurang maksimal [18]. Selain itu pengurangan polusi juga dapat terjadi terhadap air yaitu dengan memanfaatkan air limbah menjadi bahan bakar, energy listrik, dan digunakan pula untuk pengairan pertanian. Dan dalam mengurangi polusi udara pengolahan sampah yang benar dapat membuat bahan nitrogen sehingga dapat dihirup oleh semua makhluk secara bebas [17].
4) Menghemat Energi
Pengolahan sampah menjadi sebuah energy baru dapat menghemat energy yang dibutuhkan oleh manusia.  Energi yang  dimaksud  tentunya  sangat  beragam  mulai  dari  bahan  bakar,  pupuk  kompos,  dan  masih  banyak  lagi. Pemanfaaatan  sampah  menjadi  bahan  bakar  tentunya  dapat  menghemat  energy  lebih  tinggi  dari  pada  harus menggunakan batu bara sebagai energy utamanya. Semua ini telah diraskan oleh masyarakat yang hidup di Swedia dimana pemakaian bahan bakar lebih hemat 0.061 SEK/Kwh dibandingkan menggunakan batu bara [17].
Gambar 5. Praktik Pembuatan Media Penunjang Hidroponik Dengan Memanfaatkan Limbah Plastik Kegiatan pengabdian ini mengkolaborasi dua materi yang saling menunjang satu dengan lainnya, yaitu memanfaatkan limbah  plastik  untuk  sarana  pertanian  hidroponik.  Siswa-siswi  mendapatkan  dua  materi  tersebut  yang  diharapkan mampu mengaktifkan kreatifitas dan juga menanamkan jiwa kewirausahaan sejak dini. Selain itu materi yang didesain oleh  tim  pengabdian  masyarakat  menjadi  pengayaan  dalam  kurikulum  merdeka  guna  mencapai  target  proses  belajar mengajar. Kami melakukan evaluasi terkait tingkat penguasaan materi oleh siswa-siswi SDN Pejagan dengan mengadakan pre test dan post test. Hasil evaluasi menunjukan bahwa 95% siswa-siswi SDN Pejagan mampu menguasai materi dengan baik. Dan beberapa siswa kurang mampu menguasai materi yang diujikan, ini disebabkan beberapa siswa tidak mengikuti kegiatan diminggu awal karena sakit. Dengan hasil evaluasi ini kami berkesimpulan bahwa kegiatan berhasil dengan baik. Monitoring  kegiatan  kami  lakukan  pada  siswa-siswi  SDN  Pejagan  pasca  kegiatan  pengabdian  berakhir,  yaitu  melihat aktivitas yang kami bebankan pada siswa-siswi SDN Pejagan untuk dapat mempraktekkan kegiatan hidroponik dirumah masing-masing.  Adapun  hasil  dari  monitoring  tersebut  menunjukan  90%  siswa-siswi  mempraktekkan  kegiatan hidroponik  dengan  bantuan  orang  tua.  Secara  tidak  langsung  siswa-siswi  SDN  Pejagan  memperkenalkan  kedalam masyarakat dilingkungan mereka tinggal tentang teknik hidroponik yang memanfaatkan limbah plastik sebagai media tanam.

## 3.2 Diskusi
Kegiatan pengabdian masyarakat ini telah memberikan dampak positif terhadap pendidikan anak-anak sekolah dasar di
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 222 – 231.
SDN  Pejagan.  Melalui  pendekatan  praktik  langsung  dan  pengenalan  konsep  hidroponik,  siswa-siswi  dapat  memahami konsep  pertanian  modern  dengan  lebih  baik.  Ini  sejalan  dengan  upaya  untuk  mengenalkan  model-model  pertanian modern sebagai wawasan tambahan yang mendukung kurikulum merdeka di sekolah dasar. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa  sebagian  besar  siswa-siswi  mampu  menguasai  materi  dengan  baik,  menunjukkan  efektivitas  pendekatan pembelajaran yang diterapkan dalam kegiatan ini. Kemampuan siswa-siswi untuk mempraktekkan kegiatan hidroponik di  rumah  mereka  dengan  bantuan  orang  tua  juga  menunjukkan  adanya  kontinuitas  pembelajaran  di  luar  lingkungan sekolah. Selain dampak pendidikan, kegiatan ini juga memiliki dampak positif terhadap lingkungan. Pengelolaan limbah plastik untuk digunakan sebagai media tanam hidroponik merupakan pendekatan yang ramah lingkungan. Ini membantu dalam  mengurangi  limbah  plastik  yang  dapat  mencemari  lingkungan,  terutama  di  daerah  yang  kurang  mendukung pengelolaan sampah yang baik. Selain itu, penanaman sayuran dengan metode hidroponik dapat menghasilkan hasil panen yang lebih baik dan lebih berkelanjutan dibandingkan dengan metode pertanian konvensional. Hal ini membantu dalam menjaga keberlanjutan pertanian dalam jangka panjang dan mengurangi tekanan terhadap sumber daya alam. Kegiatan ini juga memiliki dampak sosial yang signifikan. Melalui kegiatan ini, siswa-siswi sekolah dasar tidak hanya memperoleh pengetahuan tentang pertanian modern dan pengelolaan limbah plastik tetapi juga diajarkan nilai-nilai penting seperti kreativitas, kewirausahaan, dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Selain itu, siswa-siswi juga berperan sebagai agen perubahan dalam masyarakat sekitar mereka. Mereka mempraktekkan kegiatan hidroponik di rumah mereka dan secara tidak langsung memperkenalkan konsep ini kepada orang tua dan tetangga mereka. Ini merupakan langkah positif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pertanian modern dan pengelolaan limbah plastik. Hasil dari kegiatan ini juga dapat memiliki implikasi kebijakan yang penting. Pemerintah daerah dapat mempertimbangkan untuk mengintegrasikan pendidikan tentang  pertanian  modern dan pengelolaan limbah  plastik ke dalam kurikulum  sekolah dasar  sebagai  bagian  dari  upaya  untuk  mengedukasi  generasi  muda  tentang  isu-isu  lingkungan  dan  pertanian berkelanjutan.  Selain  itu,  program-program  pengelolaan  sampah  plastik  yang  lebih  efektif  dan  inovatif  juga  dapat diimplementasikan berdasarkan  pengalaman dari kegiatan ini. Dengan  memanfaatkan limbah plastik untuk pertanian hidroponik, kita dapat mengurangi dampak negatif limbah plastik terhadap lingkungan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini  telah  memberikan  dampak  positif  yang  signifikan  pada  pendidikan  anak-anak  sekolah  dasar,  lingkungan,  dan masyarakat sekitar. Melalui pendekatan praktik langsung, siswa-siswi dapat memahami konsep pertanian modern dan pentingnya pengelolaan limbah plastik. Dampak ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembangunan yang berkelanjutan dan pengurangan dampak lingkungan negatif. Selain itu, kegiatan ini juga memiliki implikasi kebijakan yang dapat diterapkan di tingkat lebih luas untuk mendukung pendidikan dan pengelolaan sampah yang lebih baik.

## 4  |  KESIMPULAN
Hidroponik  adalah  metode  bercocok  tanam  dengan  menggunakan  air  sebagai  medianya.  Kebutuhan  nutrisi  yang diperlukan oleh tanaman ini berasal dari air. Kebutuhan dasar yang dibutuhkan oleh tanaman hidroponik antara lain, air, oksigen, cahaya, suhu dan nutrisi mineral. Maka dari itu kami memperkenalkan sistem tanam hidroponik dan pemanfaatan limbah plastik sebagai suatu pengetahuan baru bagi para siswa-siswi guna menunjang kurikulum merdeka khususnya mata pelajaran IPAS. Menumbuhkan kreatifitas dan jiwa kewirausahaan pada usia dini menjadi target dari pengabdian masyarakat. Dan kerjasama dengan pihak SDN Pejagan perlu diteruskan dengan materi lain yang sesuai dengan kebutuhan serta berbasis kurikulum merdeka.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami sampaikan terimakasih kepada pihak SDN Pejagan, Krajan Barat, Kec. Jambesari, Kabupaten Bondowoso, Jawa Timur atas kepercayaan yang diberikan pada kami untuk terlibat langsung dalam proses pengayaan wawasan dan informasi pada siswa  siswi  SDN  Pejagan.  Dan  kami  sampaikan  terima  kasih  pada  mahasiswa  universitas  jember  yang  terlibat  dalam kegiatan ini.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 222 – 231. Page 230 of 10

## REFERENSI
[1] Kholidah,  N.,  Faizal,  M.,  &  Said,  M.  (2018).  Polystyrene  plastic  waste  conversion  into  liquid  fuel  with  catalytic cracking  process  using  Al2O3  as  catalyst. Science  and  Technology  Indonesia,  3 (1),  1-6.  DOI: https://doi.org/10.26554/sti.2018.3.1.1-6
[2] Dhokhikah,  Y.,  Trihadiningrum,  Y.,  &  Sunaryo,  S.  (2015).  Community  participation  in  household  solid  waste reduction  in  Surabaya,  Indonesia. Resources,  Conservation  and  Recycling,  102 ,  153-162.  DOI: https://doi.org/10.1016/j.resconrec.2015.06.013
[3] Trihadiningrum,  Y.,  Wignjosoebroto,  S.,  Simatupang,  N.  D.,  Tirawaty,  S.,  &  Damayanti,  O.  (2006,  September). Reduction capacity of plastic component in municipal solid waste of Surabaya City, Indonesia. In Proc. International Seminar on Environmental Technology and Management Conference (pp. 7-8).
[4] Meyrena,  S.  D.,  &  Amelia,  R.  (2020).  Analisis  Pendayagunaan  Limbah  Plastik  Menjadi  Ecopaving  Sebagai  Upaya Pengurangan
Sampah. Indonesian Journal of Conservation, 9 (2), 96-100. DOI: https://doi.org/10.15294/ijc.v9i2.27549
[5] Thorat,  P.  V.,  Warulkar,  S.,  &  Sathone,  H.  (2013).  Pyrolysis  of  waste  plastic  to  produce  Liquid  Hydroocarbons. Advances in Polymer Science and Technology, 3 (1), 14-18.
[6] Rosliani, R., & Sumarni, N. (2005). Budidaya tanaman sayuran dengan sistem hidroponik . Bandung: Balai Penelitian Tanaman Sayuran.
[7] Hartus, T. (2008). Berkebun hidroponik secara murah . (Edisi IX). Jakarta: Penerbit Penebar Swadaya.
[8] Abay,  U.  (2017).  BBPP  Ketindan  beri  pengenalan  pertanian  sejak  dini.  Retrieved  from https://www.swadayaonline.com/artikel/276/BBPP-Ketindan-BeriPengenalan-Pertanian-Sejak-Dini/
[9] Mardikanto, T. (1993). Penyuluhan pembangunan pertanian . Penyuluhan Pembangunan Pertanian.
[10] Anonim.  (2010).  Pengertian  dan  Penjelasan  Tanaman  Hidroponik.  Retrieved  from  http://www.g- excess.com/4457/pengertian-dan-penjelasan-tanaman-hidroponik/
[11] Saputra,  H.,  Rudianto,  R.,  Setiawan,  D.,  &  Nugroho,  R.  A.  (2018).  Desa  wisata  hidroponik  sebagai  upaya pemberdayaan masyarakat Desa Sidomulyo Kecamatan Anggana Kabupaten Kutai Kartanegara. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 24 (1), 587 – 593. DOI: https://doi.org/10.24114/jpkm.v24i1.9656
[12] Ardeni, A. (2010). Makalah hidroponik. Retrieved from https://www.academia.edu/22740702/Makalah_hidroponik
[13] Yunita, P. S. (2020, September 25). Kajian Keterkaitan Subjek Kebutuhan Dasar Tanaman Hidroponik.
[14] Roidah, I. S. (2015). Pemanfaatan lahan dengan menggunakan sistem hidroponik. Jurnal Bonorowo, 1 (2), 43-49.
[15] Setiawan,  B.  (2014).  Pengelompokan  Limbah  Berdasarkan  Bentuk  Atau  Wujudnya.  Retrieved  from http://ilmulingkungan.com/pengelompokan
[16] Hakim, M. Z. (2019). Pengelolaan dan pengendalian sampah plastik berwawasan lingkungan. Amanna Gappa , 111- 121. DOI: https://doi.org/10.20956/ag.v27i2.9673
[17] Kurniawan,  B.  (2019).  Pengawasan  pengelolaan  limbah  Bahan  Berbahaya  dan  Beracun  (B3)  di  Indonesia  dan tantangannya.
Dinamika
Governance:
Jurnal Ilmu Administrasi
Negara, 9 (1). DOI:
https://doi.org/10.33005/jdg.v9i1.1424
[18] Enda, D., Sastra, M., Lizar, Z., & Rahman, B. (2019). Penggunaan Plastik Tipe Pet Sebagai Pengganti Semen Pada Pembuatan Paving Block. Jurnal Inovtek Polbeng, 9 (2), 214-218.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 3, No. 3, December 2023, pp. 222 – 231. Page 231 of 10
[19] Kamus Istilah Lingkungan. (1994). Tentang sampah adalah bahan yang tidak mempunyai nilai atau tidak berharga untuk maksud biasa.
How  to  cite  this  article:  Fakhrurrazi, Nurhafni, Ula, M., Setiawan, A. L., & Arpika, A. M. (2023). Pelatihan dan Pengelolaan  Teknologi  Informasi  Berkelanjutan  dalam  Peningkatan  Pengembangan  Desa  Digital  pada  Bidang Pelayanan Publik dan Kearsipan di Gampong Reuleut Timur. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (3), 213 – 221. https://doi.org/10.59431/ajad.v3i3.196.