BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 3 No 3, 2022 , pp. 393-397
DOI: 10.31949/jb.v3i3.2844

## MENGENAL HUKUM MELALUI PRAKTIK PERADILAN SEMU
Habibi, I Gusti Ayu Aditi, I Nyoman Murba Widana, Ni Nyoman Ernita

## Ratnadewi
Institut Agama Hindu Negeri (IAHN) Gde Pudja Mataram habibi59595866@gmail.com

## Abstract
This community service activity is one of the efforts to increase legal awareness among youth. Building  legal  awareness  from  the  start,  not having  to  wait  after  a  violation  occurs  and  taking action by law enforcement. Prevention efforts are considered very important and can be started from within the family as the smallest unit of society. To increase legal awareness, understanding in the field of law is needed. Understanding in the field of law will be easy to understand if it is carried out using the quasi-judicial practice method. The purpose of implementing this activity is to increase understanding in proceedings and how the legal process occurs in the trial, so that in the future they are expected to understand the legal profession, namely Prosecutors, Advocates and Judges. The method used is the method of the planning stage and the implementation stage. In this community service, the participants play a quasi-judicial practice. This judicial practice tells about an incident that is often experienced, namely youth delinquency. For judicial practice, there are those who play the role of police, prosecutors and judges. The youth who participated in this activity understood and understood the purpose of the activity.

## Keywords: Law, quasi-judicial practice. Abstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat ini sebagai salah satu upaya meningkatkan kesadaran hukum dikalangan Pemuda. Membangun kesadaran hukum sejak  awal, tidak harus menunggu setelah terjadi  pelanggaran  dan  penindakan  oleh  penegak  hukum.  Upaya  pencegahan  dinilai  sangat penting  dan  bisa  dimulai  dari  dalam  keluarga  sebagai  unit  terkecil  masyarakat  Untuk meningkatkan kesadaran hukum diperlukan pemahaman dibidang hukum. Pemahaman dibidang hukum akan mudah dipahami apabila dilakukan dengan metode praktik Peradilan semu. Adapaun tujuan pelaksanaan kegiatan ini untuk meningkatkan pemahaman dalam beracara dan bagaiman proses  hukum  yang  terjadi  dalam  persidangan,  Sehingga  diharapkan  kedepannya  mereka memhami profesi hukum yakni Jaksa, Advokad dan Hakim. Metode yang dilakukan yakni dengan metode tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan. Dalam pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan pesertanya yang memainkan Praktik Peradilan semu. Praktik peradilan ini menceritakan tentang kejadian yang sering dialami yakni kenakalan pemuda. Untuk praktik peradilan ada yang memerankan sebagai polisi, Jaksa dan hakim. Pemuda yang mengikuti kegiatan ini memahami dan mengerti tujuan dari kegiatan tersebut .
Kata Kunci: Hukum, Praktik Peradilan semu.
Submitted: 2022-07-05 Revised: 2022-07-18 Accepted: 2022-07-20

## Pendahuluan
Istilah  kesadaran  hukum  sering  didengungkan  baik  oleh  pemerintah  dan masyarakat karena terkait dengan pola prilaku seseorang dalam berinterkasi dengan yang  lainnya.  Menurut  Soerjono  Soekanto  (2002:215)  Kesadaran  Hukum  adalah persoalan nilai nilai yang terdapat pada diri manusia tentang hukum yang ada atau tentang hukum yang diharapkan ada. Minimnya kesadaran hukum di suatu wilayah akan  memunculkan  masyarakat  yang  kurang  sadar  akan  hukum.  Membangun
Habibi, Aditi, Widana, Ratnadewi Mengenal Hukum Melalui Peradilan Semu
kesadaran hukum sejak dini, tidak harus menunggu setelah terjadi pelanggaran dan penindakan oleh penegak hukum. Upaya pencegahan dinilai sangat penting dan bisa dimulai  dari  dalam  keluarga  sebagai  unit  terkecil  masyarakat.  Dengan  adanya kesadaran  hukum  ini  kita  akan  menyaksikan  tidak  adanya  pelanggaran  sehingga kehidupan yang ideal akan ditemui.
Lembaga pendidikan formal, informal dan non formal perlu diajak bersama- sama  mengembangkan  kesadaran  dan  kecerdasan  hukum  sejak  dini.  Pendidikan hukum tidak terbatas hanya pendidikan formal di bangku sekolah saja. Namun juga dapat  dilakukan di luar bangku sekolah. Pembelajaran mengenai hukum sejak dini harus diajarkan kepada anak-anak. Agar nantinya tertanam dalam diri mereka rasa kebutuhan akan peraturan hukum. Sehingga kesadaran hukum akan terbentuk sejak dini (Habibi.2020:372)
Peradilan  merupakan  segala  sesuatu  mengenai  perkara  persidangan.  Dari pengertian tersebut nampak bahwa peradilan adalah salah satu dari sekian aparat penegak  hukum  yang  sangat  berpotensi  untuk  melindungi  masyarakat.  Tetapi, beberapa waktu belakangan ini terdapat beberapa kabar mengenai beberapa oknum yang membuat aparat penegak hukum di Indonesia dipandang sebelah mata. Hal ini membuat  miris  sebagian  besar  aparat  penegak  hukum  diIndonesia.  Alih-alih masyarakat  ingin  menginginkan  keadilan  tetapi,  yang  mereka  dapat  hanyalah kehampaan dari aparat itu sendiri.oleh karena itu diperlukan pengenalan peradilan yakni dengan Praktik  Peradilan semu . https://www.Peradilan Semu Sebagai Sebuah
Rintisan Peradilan Nyata Di Indonesia ~ UMCC FH Udayana
(udayanamcc.blogspot.com) (akses tanggal 20 Juni 2022)
Mengenalkan hukum tidak sama dengan mengenal undang-undang. Anak- anak apalagi usia dini tidak selayaknya dikenalkan dengan pasal-pasal yang bahkan memusingkan bagi orang dewasa. Kenalkan hukum kepada anak melaluisikapkitaterhadapkejadiansehari-hari  di  rumah.  Misalnya,  apabila  siadik bertengkar  dengan  kakak,  jangan  buru-buru  marah  atau  menegur  tanpa  terlebih dahulu kita bertanya kepada keduanya.
Pengenalan  hukum  untuk  remaja  bisa  diterapkan  melalui  berbagai  cara, bisa melalui aktivitas fisik yang ringan. Aktivitas fisik dalam pengenalan hukum bisa juga  diterapkan  melalui  permain  yang  berhubungan  dengan  aktivitas  fisik. Dimasaanak-anak  dapat  dikatakan  mereka  lebih  suka  bermain  dari  pada  belajar. Belajarpun mereka sambal bermain. Tidak ada beban bagi mereka, sehingga mereka akan bermain sampai mereka merasa lelah dan kontor. Walaupun sesekali menangis, ia akan kembali tertawa riang. Baru saja sebentar bertengkar dengan teman, sudah kembali berbaikan. Begitulah anak kecil. Menurut Santrock (2002: 273) permainan (play) adalah suatu kegiatan menyenangkan yang dilaksanakan untuk kepentingan kegiatan itu sendiri kegiatan tersebut dilakukan tanpa paksaan dan dengan perasaan senang.  Sebuah  permainan  terdapat  peraturan  yang  bertujuan  untuk  membatasi perilaku pemain dan menentukan permainan. Permainan bertujuan untuk menghibur dan banyak disukai oleh anak–anak hingga orang dewasa (Moeslichatoen, 2004: 24).
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3, No. 3, Juli, 2022, pp. 393-397
Permainan yang bisa dimainkan untuk mengenal hukum peserta adalah praktik peradilan  semu  .  Praktik  peradilan    ini  menggambarkan  bagaimana  peran  profesi hukum  seperti  Polisi,  Jaksa  dan  Hakim  dalam  proses  persidangan.  Tiga  fungsi permainan  yaitu fungsi  kognitif,  fungsi sosial  dan fungsi  emosi.  Melalui  permainan memungkinkan anak-anak mengembangkan kompetensi-kompetensi dan keterampilan-keterampilan  yang  diperlukan  dengan  cara  yang  menyenangkan.( Nesna Agustriana, 2013:2)

## Metode
Sasaran  pada  kegiatan  ini  adalah  pemuda  pada  Banjar  karya  Hindu  Dharma Praya . Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat dibagi menjadi 2 tahap yaitu :

## 1. Tahap Perencanaan
Tim Pelaksana pengabdian masyarakat melakukan kunjungan awal dilokasi tempat yang dilakukan pengabdian dan melakukan jumlah pendaatan pemuda yang ada pada wilayah tersebut. Selanjutnya izin kegitan dilakukan dengan dengan ketua banjar.  Tim  pengabdian  menyiapkan  materi  mengenai  kesadaran  hukum  dan menyiapkan properti kegiatan.
2. Tahap pelaksanaan Dalam tahap pelaksaanan kegiatan dibagi menjadi 3 tahap yaitu :
Tahap pertama : memberikan materi tentang pentingnya membangun  kesadaran hukum dikalangan pemuda dan permasalahan yang dihadapi oleh pemuda Tahap kedua : pembentukan kelompok praktik peradilan semu
Tahap  ketiga  :  setiap  peserta  menyampaikan  kesimpulan  terhadap  peran  yang dimainkan apakan sesuai dengan peraturan perundang.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada tanggal 18, 19 dan 20  September  2021 yang diikuti oleh 70 peserta yang berasal dari Banjar Karya Hindu  Dharma  Praya  Lombok  Tengah  .  Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini dilakuakan sore hingga malam hari.
Pengabdian  masyarakat  dillakukan  dalam  bentuk  Penyuluhan  hukum. Penyuluhan  hukum  biasanya  dilakukan  dengan  metode  ceramah  yaitu  ada penyampaian materi dan kemudian peserta bertanya  terhadap  materi yang  telah disampaikan. Dalam pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan pesertanya yang memainkan Praktik Peradilan semu yang telah disusun oleh tim pengabdian. Praktik Peradilan semu menampilkan bagaiman cara Hakim bersidang dan perdebatan yang terjadi didalamnya antara Jaksa dan advokad  terhadap tindakan yag dilakukan oleh Terdakwa apakah memenuhi unsur pidana atau tidak.tujuan dari praktik peradilan semu  ini  adalah bagaimana  menjadi  seorang  Hakim,  pengacara,  jaksa,  penuntut
Habibi, Aditi, Widana, Ratnadewi Mengenal Hukum Melalui Peradilan Semu
umum serta perangkat  pengadilan lainnya secara baik dan benar di  dalam acara persidangan
Gambar 1: Prakti Peradilan Semu
Evaluasi hasil kegiatan dalam pengabdian ini dilakukan dengan beberapa cara, hasil dilihat dari antusias pemuda dalam mengikuti kegiatan ini sampai akhir acara, dan  seberapa  dalam  mereka  memahami  peran  yang  dimainkan  dalam  praktik Peradilan  tersebut.  Teknik  evaluasi  dilihat  dilakukan  dengan  cara  observasi  yaitu melihat  bagaimana  peserta  berhasil  memerankan  setiap  adegan  sesuai  skenario yang telah dibuat. Rata rata peserta mampu dan memahami peran adegan tersebut dan dapat menjawab pertanyaan terkait persoalan hukum dalam kegiatan tersebut. Selama  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilakukan  terdapat  faktor  faktor  yang
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3, No. 3, Juli, 2022, pp. 393-397
mempengaruhi  pelaksanaan  pengabdian.  Adapun  faktor  pendukungnya  yaitu masayarakat setempat sangat antusias dengan informasi karena baru pertama kali dilaksanakan kegiatan penyuluhan hukum, sedangkan faktor penghambatnya yaitu kurangnya sarana dan prasarana pendukung dan waktu pelaksanaan yang dirasa cukup singkat karena dilaksanakan pada malam hari.

## Kesimpulan
Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat di banjar Karya Hindu Dharma Praya berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan agenda rencana yang telah dibuat. Pemuda yang mengikuti kegiatan ini memahami dan mengerti tujuan dari kegiatan ini,  dan  Pemuda  dapat  menguasai  materi  yang  telah  diberikan  tim  pelaksana. Kegiatan  Pengabdian  ini  disambut  baik  oleh  warga  yang  bersemangat  mengikuti kegiatan ini yang dilihat dari antusias beberapa pemuda yang bertanya mengenai materi  yang  disampaikan.  Dengan  adanya  praktik  Peradilan  semu  ini  diharapkan kesadaran  hukum  terutama  generasi  muda  dapat  mudah  dipahami  dan diimplementasikan dalam kehidupan sehari hari.

## Daftar Pustaka
Habibi. Peningkatan Kesadaran Hukum  Pemuda Melalui Drama Permainan. Bernas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Volume 1 No.4 2022
Nesna Agustriana , Pengaruh Metode Edutainment Dan Konsep Diri Terhadap Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 7 Edisi 2, November 2013
Santrock, John W., Life Span Development edition 5, perkembangan masa hidup jilid 1, Jakarta : Erlangga, 2002
Soerjono Soekanto, Kesadaran Hukum dan Kepatuhan Hukum. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2002
Moeslichatoen, Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. PT Rineka Cipta: Jakarta,
2004.
Widyastuti, Y. Rahmawati, A. Purnamaningrum, Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta :Fitramaya. 2009
https://www.Peradilan Semu Sebagai Sebuah Rintisan Peradilan Nyata Di Indonesia ~ UMCC FH Udayana (udayanamcc.blogspot.com) (akses tanggal 20 Juni 2022)