DOI: doi.org/10.21009/AKSIS.050210

## Online Learning from Home with Cisco Webex
Soelis Setyoningrum 1,a)
1 Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Indonesia
Email: a) setyoningrumsoelissetyoningrum@gmail.com

## Abstract
This article aims to evaluate the use of online learning application named Cisco Webex. Cisco Webex allows users to meet online, collaborate, and share content. Cisco Webex provides  a  breakthrough  in  disseminating  home  learning  using  Webex  meetings.  The home  learning  approach  can  certainly  cause  students  to  miss  the  opportunity  to understand the subject matter more deeply the subject matter and not all parents have the ability to  provide understanding for their children. To overcome this problem, schools utilizesmany online learning methods and one of it is Cisco Webex application which is intended to facilitate the students to learn at home during this pandemic outbreak.
Keyword: learning from home, online learning, Cisco Webex

## Abstrak
Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan rumah belajar secara daring dengan Cisco Webex sebagai pembelajaran daring Cisco Webex memungkinkan pengguna untuk bertemu  secara  daring,  berkolaborasi  dan  berbagi  konten. Cisco  Webex memberikan terobosan  di  dalam  menyebarluaskan  Rumah  Belajar  dengan  menggunakan Webex Meetings .  Pendekatan  pembelajaran  di  rumah  pastinya  dapat  menyebabkan  siswa kehilangan  kesempatan  untuk  memahami  dan  mengerti  dengan  lebih  dalam  materi pelajaran  yang  diberikan  dan  tidak  semua  orang  tua  punya  kemampuan  untuk memberikan  pemahaman  kepada  putra  atau  putrinya.  Untuk  mengatasi  hal  tersebut, sekolah  kami  memanfaatkan  banyak  cara  pembelajaran  daring  melalui  aplikasi Cisco Webex agar dapat memfasilitasi semua siswa untuk tetap dapat belajar di rumah, aman, nyaman, dan tentram.
Kata kunci: belajar dari rumah, pembelajaran daring, Cisco Webex
Received : 21 Desember 2021
Revised : 22 Desember 2021 Accepted : 24 Desember 2021 Published : 25 Desember 2021

## PENDAHULUAN
Keberadaan  pandemi  Covid-19  yang  tidak  juga  mereda  menyebabkan pembelajaran  tatap  muka  secara  langsung  beralih  menjadi  pembelajaran  jarak  jauh dengan sistem daring. Keadaan tersebut membatasi proses pembelajaran yang esensinya merupakan  interaksi  antara  guru  dan  siswa.  Akan  tetapi,  dengan  kemajuan  teknologi, interaksi tersebut dapat diakomodasi dengan berbagai aplikasi pembelajaran daring yang dapat dimanfaatkan dengan mudah oleh guru dan siswa.
Dalam  pembelajaran,  perkembangan  teknologi  dapat  dikelompokkan  menjadi dua, yaitu (1) e-learning yang merupakan pembelajaran dengan memanfaatkan perangkat elektronik  dan  media  digital  dan  (2) mobile  learning ( m-learning )  sebagai  bentuk pembelajaran yang khusus memanfaatkan perangkat dan teknologi komunikasi bergerak (Kukulska-Hulme  &  Traxler,  2005).  Dua  bentuk  pembelajaran  tersebut  sangat bermanfaat  dalam  melaksanakan  pembelajaran  daring  pada  era  pandemi  karena memungkinkan siswa dan guru untuk mengakses materi pembelajaran, petunjuk belajar, dan aplikasi pembelajaran lainnya tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu, di mana pun dan kapan pun mereka berada (Warsita, 2018).
Salah  satu  bentuk  pembelajaran  yang  diterapkan  pada  sekolah  penulis  adalah Rumah  Belajar  dengan  sistem e-learning .  Rumah  Belajar  di  era  digital  ini  dapat disosialisasikan di mana pun dan kapan pun. Dengan demikian, guru dan siswa tidak lagi terikat pada ruang fisik dalam melaksanakan pembelajaran. Untuk memfasilitasi hal itu diperlukan teknologi yang membantu saat tidak ada di tempat atau berada di luar kantor.
Melalui  Rumah  Belajar,  guru  dan  siswa  dapat  memanfaatkan  berbagai  media pembelajaran daring yang terkoneksi di dalamnya. Media pembelajaran daring digunakan untuk  meningkatkan  kualitas  kegiatan  pembelajaran.  Media  pembelajaran  daring  yang baik setidaknya memiliki sifat interaktif yang mengutamakan kerjasama, komunikasi, dan bisa menimbulkan interaksi antarsiswa (Irwan et al., 2019).
Salah  satu  aplikasi  yang  terhubung  dengan  Rumah  Belajar  adalah Cisco Webex . Cisco  Webex memungkinkan  pengguna  untuk  bertemu  secara  daring, berkolaborasi  dan  berbagi  konten. Cisco  Webex memberikan  terobosan  di  dalam menyebarluaskan  Rumah  Belajar  dengan  menggunakan Webex  Meetings .  Konferensi daring  yang  diselenggarakan  dalam  aplikasi Cisco  Webex dapat  dijadikan  strategi pembelajaran yang  melibatkan partisipasi  siswa  secara aktif sejak  awal  (Sugian, 2020; Harie et al., 2020). Selain itu, dengan menerapkan penggunaan Cisco Webex sebagai salah satu  media pembelajaran daring, motivasi  siswa  untuk  belajar secara mandiri, disiplin, dan kesadaran tumbuhnya self-direct learning dapat diasah (Srithar & Divya, 2015).
Cisco  Webex merupakan  alat  komunikasi video  conference berbasis interface web yang memungkinkan komunikasi berjalan dengan menggunakan perangkat personal dan mobile seperti smartphone ,  PC,  laptop, notebook ,  dan  PC  tablet  selama  masih  ada dalam jangkauan jaringan internet (Chaimeeboon & Namee, 2017; Taher, 2020). Cisco Webex hadir  dengan  beberapa  fitur  yang  dapat  disesuaikan  dengan  kebutuhan penggunanya, selain Webex Meetings, yaitu Webex Team , dan Webex Calling (Webex, n.d.).
Melaksanakan  pembelajaran  daring  melalui  fitur  konferensi  pada Cisco  Webex mempunyai potensi yang baik karena dapat merangsang komponen visual dan verbal para siswa  (Salsabila  et  al.,  2020).  Selain  itu,  pembelajaran  melalui Cisco  Webex juga memfasilitasi hadirnya tiga jenis interaksi yang harus digunakan oleh guru, yaitu interaksi
interpersonal, interaksi antara pelajar dan komputer, serta interaksi intrapersonal (Dames et al., 2016; Mulyono, 2020).
Pendidikan  telah  memasuki  era  digital  atau  era  informasi  di  mana  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  berkembang  dengan  pesat.  Perkembangan  ini  memiliki dampak semakin terbuka dan tersebarnya informasi dan pengetahuan dari dan ke seluruh dunia menembus batas jarak, tempat, ruang dan waktu. Kenyataannya dalam kehidupan manusia  di  era  digital  ini  akan  selalu  berhubungan  dengan  teknologi  dan  sangat menyadari  bahwa  teknologi  pada  hakikatnya  adalah  proses  untuk  mendapatkan  nilai tambah dari produk yang dihasilkannya agar bermanfaat.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  melalui  metode  studi  literatur  dengan  pendekatan kualitatif. Penelitian studi literatur dilakukan dengan mengumpulkan data dan informasi dari beragam sumber pustaka berupa artikel, buku, jurnal, hasil penelitian, dan sumber pustaka lainnya.
Dengan penelitian kualitatif, perlu dilakukan analisis deskriptif. Metode analisis deskriptif memberikan gambarn dan keterangan sejara jelas, objektif, sistematis, analitis, dan  kritis  mengenai  fitur-fitur  dan  elemen  pedagogi  aplikasi Cisco  Webex sebagai platform  untuk  pembelajaran  daring.  Pendekatan  kualitatif    diawali  dengan mengumpulkan  data-data  yang  dibutuhka.  Selanjutkan  dilakukan  klasifikasi  dan deskripsi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Webex adalah  sebuah aplikasi online yang  dikembangkan  oleh Cisco yang memfasilitasi para pengguna saling berkolaborasi lewat gambar, video dan bisa langsung dilakukan  untuk  pertemuan  penting  di  masa  pandemi  seperti  sekarang  ini. Webex Interactive Network merupakan salah satu aplikasi yang sangat membantu di masa seperti sekarang. Jaringan tersebut merupakan salah satu platform pertama yang dirancang oleh Kepala Arsitek Jaringan Webex, Shaun Bryant dan Zaid Ali Senior (Webex, n.d.).
Perusahaan ini mengakuisisi INTRANETS.COM pada tahun 2005. Pada tanggal 21 Februari 2006, AOL dan WEbex merencanakan meluncurkan  bisnis dan perangkat pesan  instan  AOL,  yaitu  AI  PRO  yang  membawa  sejumlah  fitur  tambahan  yang kegunaannya  membantu  para  karyawan  untuk  berkolaborasi  peralatan  konferensi  yang ditawarkan  oleh  Webex.  Pada  26  September  2006,  Webex  menawarkan  juga  platform kolaborasi web dengan nama Webex Connect. Pada tanggal 18 April 2018, Cosco Spark akan  digabung  dalam  platform Cisco  Webex . Cisco  Webex merupakan  nama  baru  dari Project Webex .
Webex  sendiri  merupakan  sebuah  platform  yang  dirancang  untuk  membantu proses  kolaborasi  bisnis  dari  semua  sektor  industri. Software berbasis cloud ini  terdiri dari  beberapa  aplikasi,  seperti Webex  Meetings , Webex  Teams ,  dan Webex  Device (Edavos,  n.d.). Webex  merupakan  gabungan  platform web  conferencing milik Cisco Webex dan aplikasi kolaborasi tim dari Cisco Spark . Layanan ini melakukan rebranding dan mengubah namanya menjadi Cisco Webex pada April 2018 untuk  memusatkan  portofolio  kolaborasi.  Webex  dibentuk  untuk  membantu  alur
komunikasi  seluruh  departemen  dalam  perusahaan  melalui  konferensi  video  dan fitur screen sharing .
Aplikasi  ini  juga  memungkinkan  pengguna  untuk  menggunakan  emoji  guna mengekspresikan  pendapat,  menyematkan  pesan  penting,  dan  mengatur  pada  kegiatan yang  sudah  terpadu. Tak  hanya  itu, Cisco  Webex juga  menawarkan  filter  untuk menghilangkan kebisingan di latar belakang meeting , penerjemah bahasa real-time , dan pengalihan panggilan audio ke video (Dewi, 2020; Siswanto, 2021).

## 1. Operasi dan Fitur Dasar Aplikasi Cisco Webex
Sebagai  sebuah  aplikasi  yang  menyediakan  berbagai  layanan  yang  mendukung pelaksanaan  pembelajaran  daring,  Cisco  Webex  memiliki  beberapa  fitur  dan pengoperasian. Berikut beberapa sistem pengoperasian dan fitur di dalam aplikasi Cisco Webex . a. Breakout Sessions
Salah satu fitur terbaik yang dimiliki oleh Webex adalah breakout session. Fitur sangat membantu  tujuan  dari  rapat  multitim,  sesi  pelatihan,  atau webinar . Pengguna  bisa mulai dengan sesi video, kemudian memecah peserta menjadi beberapa tim yang lebih kecil.  Masing-masing  tim  dapat  mendiskusikan  topik  yang  lebih  terperinci  dalam ruang meeting virtual  yang  berbeda. Setelah  pembicaraan  selesai,  seluruh  peserta dapat berkumpul kembali di ruang meeting utama.
b. Fitur Pendukung Emoji
Fitur selanjutnya adalah pendukung emoji. Fitur ini berguna untuk mengekspresikan emosi  atau  reaksi  dalam  rapat  besar.  Dalam Cisco  Webex , pengguna  tidak  perlu mencari  emoji  yang  ingin  digunakan.  Hanya  dengan  gestur  tangan, Cisco  Webex secara otomatis akan mengirimkan emoji yang dimaksud oleh pengguna.
c. Software Peredam Noise
Fitur  peredam noise atau  kebisingan  merupakan  fitur  yang  berguna  untuk  meredam kebisingan pada latar belakang konferensi video. Dengan mengembangkan teknologi penghilang kebisingan, Cisco Webex memungkinkan para pengguna untuk menggelar rapat tanpa mengkhawatirkan suara bising di latar belakang.

## 2. Kelebihan dan Kekurangan Aplikasi Cisco Webex
Sebagai  sebuah  aplikasi  pendukung  pembelajaran  daring  yang  menyediakan fasilitas  video  konferensi, Cisco  Webex memiliki  banyak  keunggulan.  Keunggulan tersebut antara lain (1) menyediakan fitur berbagi audio dan video berkualitas tinggi, (2) hasil  rapat  akan  dicatat  secara  otomatis  sehingga  dapat  diakses  jika  kamumelewatkan poin penting yang telah dibahas, (3) fitur berbagi content sharing dapat berfungsi dengan mumpuni,  serta  (4)  platform  memberikan  keamanan  tingkat  lanjut  pada  konten  yang dibagikan melalui panggilan menggunakan teknologi enkripsi yang canggih.
Akan tetapi, meskipun memiliki banyak keunggulan, aplikasi Cisco Webex juga memiliki  beberapa  kelemahan.  Kelemahan  tersebut  antara  lain  (1)  akses  melalui  versi web  terkadang  bermasalah,  (2)  fitur content  sharing tidak  memiliki  kualitas  yang  baik jika  tidak  didukung  dengan  koneksi  internet  yang  bagus,  serta  (3)  petunjuk
pengoperasiannya cukup sulit untuk dimengerti karena Cisco Webex tidak memberikan petunjuk penggunaan.

## 3. Keterjangkauan Aplikasi Cisco Webex
Cisco Webex memiliki aplikasi versi desktop untuk sistem operasi Mac OS dan Windows. Selain itu, Cisco Webex juga memiliki aplikasi berbasis seluler, baik untuk iOS maupun  Android.  Dengan  demikian,  keterjangkauan  aplikasi  ini  cukup  luas  asalkan perangkat yang digunakan terhubung dengan koneksi internet.

## 4. Elemen Pedagogi Aplikasi Cisco Webex
Evaluasi  terhadap  elemen  pedagogi  pada  aplikasi Cisco  Webex menghasilkan pembahasan  tentang  peranan  fitur-fitur  dalam Cisco  Webex dalam  meningkatkan pemajanan  masukan.  Melalui Cisco  Webex , Rumah  Belajar  dapat  disosialisasikan  ke seluruh  lapisan  masyarakat.  Rumah  Belajar  memberikan  layanan  ketersediaan  sumber media pembelajaran dalam bentuk bahan belajar interaktif yang dilengkapi dengan media pendukung gambar, animasi, video dan simulasi, serta dalam bentuk buku digital.
Konten-konten yang ada pada Rumah Belajar tersebut disediakan agar pendidik dan peserta didik dapat melaksanakan pembelajaran secara komprehensif. Misalnya fitur “Peta  Budaya”  yang  menyediakan  berbagai  macam  materi  pembelajaran  budaya  di Indonesia sehingga peserta didik dapat lebih mengetahui dan menghargai keragaman adat istiadat  dan  budaya.  Kemudian,  fitur  “Wahana  Jelajah  Angkasa”  dikembangkan  agar peserta didik lebih mudah mengenal benda-benda angkasa. Selanjutnya, fitur “Bank Soal” yang berisi kumpulan soal-soal latihan atau tes. Selain itu, juga ada fitur “Karya Guru dan Karya Komunitas” yang memberi kesempatan pendidik mengunggah karya terbaiknya. Di  sini  pendidik  bisa  berbagi  informasi/  ilmu  dengan  yang  lain.  Fitur  yang  lain,  yakni “Kelas  Maya”,  memberi  layanan  agar  pendidik  dan  peserta  didik  menyelenggarakan kegiatan e-learning atau pembelajaran secara daring kapan saja dan di mana saja. Fitur itu memfasilitasi pembelajaran daring antara pendidik dan peserta baik pada jam sekolah maupun di luar jam sekolah. Ada pula fitur “Laboratorium Maya” yang dapat digunakan peserta  didik  dan  pendidik  untuk  melakukan  percobaan  di  laboratorium  secara  virtual (maya).  Semua  percobaan  atau  simulasi  yang  tersedia  di  “Laboratorium  Maya”  dapat diunduh oleh pengguna.
Selain  meningkatkan  pemajanan  masukan,  fitur-fitur  dalam Cisco  Webex juga dapat dimanfaatkan untuk mempromosikan interaksi kelas. Dalam menggunakan Cisco Webex ,  tidak  ada  perangkat  keras  yang  harus  dibeli  atau  perangkat  lunak  yang  harus diunduh.  Dengan  aplikasi  ini,  penyelenggara  pendidikan  bisa  mengurangi  biaya operasional dan membuat pekerjaan lebih efisien. Pada saat melakukan konferensi video, admin  dapat  menggunakan  dua  cara  untuk  mengundang  para  peserta  yaitu  (1) number meeting dan password serta  (2)  dengan  mengirimkan  tautan  ruang  rapat  virtual Cisco Webex . Melalui Cisco Webex Meeting , guru dan siswa bisa tetap terhubung satu sama lain walaupun mereka sedang tidak berada di kelas belajar yang sesungguhnya. Guru dapat melakukan pertemuan bersama siswa atau guru lainnya semudah menggunakan telepon.
Metode  pembelajaran  dengan  menggunakan  aplikasi Cisco  Webex  Meeting merupakan metode mengajar yang dapat digunakan agar siswa menjadi lebih aktif pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Hal ini dikarenakan interaksi dalam konferensi
video  menuntut  siswa  untuk  selalu  aktif  dan  kreatif  dalam  belajar.  Metode  ini  adalah metode  mengajar  dengan  menggunakan  aplikasi  yang  dihubungkan  dengan  koneksi internet. Dengan metode ini, siswa dapat saling berinteraksi tanpa bertatap muka secara langsung.

## KESIMPULAN
Cisco Webex merupakan aplikasi daring yang dikembangkan oleh Cisco. Aplikasi ini memungkinkan para pengguna saling berkolaborasi lewat gambar, video, dan suara dari  mana  pun  secara  lebih  mudah. Cisco  Webex mengombinasikan  komunikasi  lewat telepon  dengan  tampilan  pada  layar  komputer  atau  gawai. Cisco  Webex sangat  baik digunakan untuk melaksanakan atau mengikuti secara langsung pembelajaran dari jarak jauh yang bisa dilakukan oleh guru dan siswa  pembelajaran jarak jauh karena sifatnya yang tidak terikat ruang.
Kelebihan  penggunaan Cisco  Webex dalam  pembelajaran  yaitu  (1)  guru  dan peserta didik bisa saling terhubung melalui video melalui simulasi pertemuan tatap muka antar peserta didik dengan instruktur yang berbeda lokasi dengan fitur multi-point video , (2) memudahkan peserta didik untuk mengendalikan tampilan desktop , mengkolaborasikan isi data, dan mengatur tampilannya pada layar komputer tanpa harus mengunggah isi data terlebih dahulu, (3) memiliki fitur multimedia yang memudahkan presentasi melalui fitur-fitur Microsoft PowerPoint , flash™ animation, audio, serta video, dan (4) sistem audio yang terintegrasi secara otomatis.

## REFERENSI
Chaimeeboon, J., & Namee, K. (2017). Implementation a WebEx Conferencing Testbed for DLIT Classroom. RMUTP Journal , 2 (1), 1–10.
Dames, L., Royal, C., & Sawyer-Kurian, K. (2016). Active Student Engagement through the Use of WebEx, MindTap, and a Residency Component to Teach a Masters Online Group Counseling Course (J. Keengwe & P. H. Bull (eds.)). IGI Global.
Dewi, D. S. (2020). Mengenal Aplikasi Cisco Webex Meeting untuk Konferensi Video . Tirto. https://tirto.id/mengenal-aplikasi-cisco-webex-meeting-untuk-konferensi- video-fDnz
Edavos. (n.d.). Cara Pemakaian Aplikasi Tatap Muka Webex Meetings . Edavos. https://edavos.com/webex-meetings/
Harie, S., Rizkiyah, N., & Narsih, D. (2020). Pengaruh Metode E-Learning Menggunakan Cisco Webex terhadap Pendidikan BioPreneur di SMA Bakti Idhata. Prosiding SINASIS: Seminar Nasional Sains , 587–596.
Irwan, I., Luthfi, Z. F., & Waldi, A. (2019). Efektifitas Penggunaan Kahoot! untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan , 8 (1), 95–
105. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i1.1866
Kukulska-Hulme, A., & Traxler, J. (2005). Mobile Learning: A Handbook for Educators and Trainers . Routledge.
Mulyono, H. (2020). Menggunakan Quipper sebagai Platform Online untuk Mengajar dan Belajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing. Jurnal Caraka , 6 (1), 18–27.
Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran di Tengah Pandemi pada Siswa SMA. JIITUJ: Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi , 4 (2), 163–173. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605
Siswanto, R. A. (2021). Cara Pakai Webex untuk Meeting . Pricebook. https://www.pricebook.co.id/article/tips_tricks/2020/05/08/9974/cara-pakai- webex-untuk-meeting
Srithar, U., & Divya, S. (2015). Learning at Your Own Pace: M-Learning Solution for School Students. International Journal of Information and Electronics Engineering , 5 (3), 216–224. https://doi.org/https://doi.org/10.7763/IJIEE.2015.V5.533.
Sugian, N. (2020). Penggunaan Quizizz dalam Penilaian Pembelajaran pada Materi Ruang Lingkup Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.6 SMA 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati , 6 (1), 1–7.
Taher, J. A. R. H. T. M. S. (2020). The Effectiveness of Class Discussion Learning Method by Using Cisco Webex Application in Improving Students’ Speaking Skills and Learning Outcomes at The English Language Department of University of Muhammadiyah Tangerang. IJLECR: International Journal Of Language
Education and Culture Review , 6 (1), 69–73.
https://doi.org/https://doi.org/10.21009/IJLECR.061.09
Warsita, B. (2018). Mobile Learning sebagai Model Pembelajaran yang Efektif dan Inovatif. Jurnal Teknodik , 14 (1).
https://doi.org/https://doi.org/10.32550/teknodik.v14i1.452
Webex. (n.d.). Introduction to Cisco Webex . Webex. https://www.webex.com/