## POLA ASUH ANAK OLEH IBU PEKERJA DI PETERNAKAN SURYA FARM KABUPATEN SUKOHARJO PROVINSI JAWA TENGAH

## Azka Hanifah¹
Politeknik Kesejahteraan Sosial Bandung , azkahanifah5@gmail.com

## Pribowo²
Politeknik Kesejahteraan Sosial Bandung , pribowostks@gmail.com

## Abstract
The background of this research is dual role of a working mother. As a married woman, women have a role in the nuclear family as wives, as mothers, and as housekeepers. But today,  family’s  economic  situation  requires  her  to  work  and  join  the  public  sector  in search of an activity that can help to increase her family’s income. The objective of this study was to explain about: 1) Informant’s characteristic, 2) Control,  3) Warmth. The approach used in this research is qualitative with descriptive method. The data  source that  is  used  for  primary  data  was  from  five  informants.  The  retrieval  of  primary  data resource used purposive technique. The data collection technique used were credibility test,  dependability  test,  and  confirmability  test.  This  result  analized  by  qualitative analysis techniques. The result showed that parenting style by working mothers is good but  there  are  deficiencies  in  each  aspect,  control  and  warmth.  The  deficiencies  in warmth  aspect  is  the  way  to  take  time  for  children  to  do  the  activity  together.  The deficiencies  in  control  aspect  happened  because  the  working  mother  does  not  involve the  children  in  the  regulation  making,  they  do  not  warn  the  consequences  to  their children, and also there is no mother’s intervention to the friendship of their children as well.
Keywords:
Parenting style, Children, Working  Mother.

## Abstrak
Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  peran  ganda  ibu  pekerja.  Sebagai  seorang perempuan  yang  telah  menikah,  perempuan  memiliki  peran  dalam  keluarga  sebagai seorang  istri,  seorang  ibu,  serta  sebagai  pengurus  rumah  tangga.  Namun  saat  ini, keadaan  ekonomi  keluarga  menuntut  ia  bekerja  dan  ikut  terjun  ke  sektor  publik  untuk mencari kegiatan yang dapat meningkatkan penghasilan keluarganya. Tujuan penelitian ini  adalah  untuk  menggambarkan  tentang  :  1)  Kontrol  dalam  Pengasuhan,  2) Kehangatan  dalam  pengasuhan.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data berupa sumber data primer yang  digunakan  berasal  dari  lima  orang  informan.  Pemilihan  sumber  data  primer dilakukan  menggunakan  teknik purposive /  bertujuan.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan wawancara mendalam ( indept interview ), observasi partisipatif,  dan studi dokumentasi.  Teknik  pemeriksaan  keabsahan  data  yang  digunakan  adalah  uji credibility, uji dependability dan  uji confirmability. Selanjutnya  hasil  penelitian  ini dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu pekerja  telah menerapkan seluruh aspek pola asuh tetapi masih terdapat kekurangan pada  pelaksanaannya.  Kekurangan  pada  aspek  kehangatan  terjadi  pada  aspek
meluangkan  waktu  bagi  anak  untuk  melakukan  kegiatan  bersama.    Kekurangan  pada aspek  kontrol  terjadi  karena  ibu  tidak  melibatkan  anak  dalam  pembuatan  peraturan, tidak mengenalkan konsekuensi perbuatan kepada anak, serta tidak ada campur tangan ibu pada hubungan pertemanan anak.
Kata Kunci: Pola Asuh, Anak, Ibu Pekerja

## PENDAHULUAN
Keluarga  merupakan  lembaga  sosial terkecil  yang  biasanya  terdiri  dari  ayah,  ibu, dan  anak.  Davis  dalam  Agustin,  dkk  (2015) mengungkapkan beberapa fungsi yang meliputi fungsi reproduksi, perawatan, pemberian  posisi,  sosialisasi,  ekonomi, perawatan  bagi  lanjut  usia,  posisi  politik, serta perlindungan fisik.
Keluarga  dalam  menjalankan  fungsi sering  kali  dihadapkan  pada  beberapa masalah, diantaranya masalah ekonomi. Data BPS  pada  bulan  September  2018  mencatat setidaknya  9,6%  rakyat  Indonesia  hidup  di bawah garis kemiskinan. Tuntutan kebutuhan ekonomi  yang  dihadapi  membuat  keluarga berupaya lebih keras agar dapat memperbaiki taraf kehidupan. Berdasarkan data BPS bulan Februari  tahun  2017,  terdapat  peningkatan partisipasi  angkatan  kerja  perempuan  dari 52,71  persen  menjadi  55,  04  persen. Partisipasi  aktif  perempuan  di  sektor  publik sebagai bentuk persamaan hak dan kewenangan  serta  bertujuan  membantu memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga baik sebagai  tulang  punggung  utama  maupun sekadar menambah penghasilan suami (Munandar, dalam Riasih, 2018).
Bias  gender  terkait  posisi  perempuan dalam  dunia  kerja  muncul  berpadu  antara aspek  kultural  tradisional  dan  undang- undang.  Salah  satunya  pada  UU  No  1  tahun 1974 pasal 34 (1) dan (2)  yang menyebutkan bahwa  suami  wajib  memberi  nafkah  kepada istri dan istri  wajib mengurus  rumah tangga. Namun  demikian,  isu  bias  gender  ini  mulai berkurang  seiring  banyaknya  protes  serta tuntutan pemenuhan kebutuhan hidup keluarga  yang  beragam.  Hal  ini  kemudian menggeser  spesialisasi  tanggung  jawab mencari nafkah oleh suami menjadi tanggung jawab bersama.
Komposisi  gender  pekerja  pun  saat  ini hampir  berimbang  antara  laki-laki  dan perempuan.  Bahkan  beberapa  diantaranya, pekerja  seluruhnya  perempuan.  Banyak diantara  pekerja  telah  berkeluarga,  sehingga baik  ayah  maupun  ibu  bekerja.  Anak  pun harus  berpisah  dengan  figur  ibu  pada  waktu jaganya  (siang/  sore  hari).  Kehidupan  anak lebih  banyak  dihabiskan  dengan  pengasuh bahkan tanpa pengasuh. Kehadiran perempuan  pekerja  di  sektor  industri  ini membawa  perubahan  dalam  keluarga,  dan menyisakan  dilema  peran  ganda  pada perempuan  yang  telah  berkeluarga.  Dalam melaksanakan  tanggung  jawabnya  kepada keluarga,  ada  waktu  yang  seharusnya mengasuh  dan  membimbing  anak  terpaksa tidak  dapat  melaksanakannya.  Peran  ibu sebagai pekerja tidak dipungkiri meningkatkan  status  ekonomi  keluarga, namun di sisi lain juga berpengaruh terhadap hubungannya  dengan  pemenuhan  kebutuhan anak.  Isu  perawatan,  pemeliharaan,  serta pengasuhan  pada  keluarga  dengan  ibu pekerja  menjadi  sangat  penting  karena menurut  Munandar  dalam  Riasih  (2018), pada  dasarnya  anak  masih  memerlukan perlindungan,  pendidikan,  pembinaan,  dan pengarahan  dari  kedua  orangtuanya  karena belum mandiri dari segi fisik maupun sosial. Fenomena di  atas juga terjadi  pada orangtua pekerja  di  Desa  Kayuapak,  Kecamatan Polokarto, Kabupaten Sukoharjo. Data Keluarga  Penerima  Manfaat  (KPM  PKH) Dukuh  Menjing  RW  IV  Desa  Kayuapak menunjukkan  terdapat  31  KPM  di  wilayah tersebut  di  mana  26  orang  diantaranya bekerja di Peternakan Surya Farm Kabupaten Sukoharjo.  Peternakan  ini  beroperasi  mulai pukul 07.00- 16.00 WIB dengan hari libur 2- 3  kali  per  bulan.  Ditinjau  dari  segi  sarana
prasarana,  peran  Peternakan  Surya  Farm dalam  memenuhi  kebutuhan  pekerja  yang hampir seluruhnya perempuan masih terbatas. Rutinitas pekerjaan serta tanggungjawab menjadi seorang ibu menjadi tantangan  tersendiri  bagi  ibu  pekerja  dalam menerapkan pola asuh anak.
Tantangan lain muncul saat selama ibu bekerja  di  peternakan,  di  luar  pengasuhan langsung  orangtua,  anak  terlibat  dalam beberapa  masalah  bahkan  tindakan  kriminal seperti  perkelahian,  pembobolan  kantin sekolah  dan  tindakan  asusila  dalam  kurun waktu  tahun  2017-  2018.  Anak-anak  di wilayah tersebut juga sering berbicara kasar, terlibat  adu  mulut,  juga  terdapat bulliying antar-anak.
Bentuk  pola  asuh  orangtua  memegang peran penting dalam pembentukan kepribadian anak sejak kecil hingga dewasa, di  mana  salah  satu  faktor  yang  juga mempengaruhi  pengasuhan  tersebut  adalah beban  kerja  serta  jenis  pekerjaan  orangtua (Crouter dan  Bumpus, dalam  Lestari: 2015). Melalui  pola  asuh,  ciri  dan  unsur  watak seorang individu dewasa telah ditanamkan ke dalam  jiwa  sejak  masa  awak  kanak-kanak. (Koentjaraningrat,  dalam  Djamarah,  2014). Secara  khusus,  menurut  Friedman  dalam Effendy (1998), peran seorang ibu didefinisikan  sebagai  “kemampuan  untuk mengasuh,  mendidik  dan  menentukan  nilai kepribadian”.  Keberadaan  ibu  bahkan layaknya  sebuah  tanda  keberlangsungan sebuah  keluarga.  Pentingnya  seorang  ibu terutama      terlihat        sejak      kelahiran anaknya (Gunarsa, 2000).
Sejatinya,  intensitas  pertemuan  yang tidak  terlalu  banyak  akibat  pekerjaan  tidak menggugurkan  kewajiban  pengasuhan  yang diamanahkan  kepada  orangtua.  Bahkan Martianto (2017) menunjukkan bahwa beban
kerja  ibu  tidak  membuat  kuantitas  waktu pengasuhan  makin  rendah,  demikian  pula kuantitas  waktu  pengasuhan  yang  semakin tinggi  tidak  selalu  diikuti  oleh  pengasuhan akan  yang  membaik.  Artinya,  seluruh  ibu memiliki  kesempatan  untuk  menerapkan pola asuh terbaik bagi anak-anaknya.
Beragam  tantangan    pengasuhan  yang dihadapi  oleh  ibu  pekerja  membuat  peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian  dengan judul “Pola Asuh Anak oleh Ibu Pekerjadi Peternakan Surya Farm Kabupaten Sukoharjo Provinsi Jawa Tengah”.
Beberapa konsep dasar yang digunakan dalam  penelitian  ini  berasal  dari  pendapat beberapa ahli.  Al Tridhonanto (2014, hal.  5) mengungkapkan bahwa pola asuh merupakan  keseluruhan  interaksi  orangtua dengan anak. Dorongan tersebut diwujudkan dengan mengubah tingkah laku, pengetahuan dan  nilai-nilai  yang  dianggap  paling  tepat bagi  orangtua  sehingga  anak  mampu mandiri,  tumbuh  dan  berkembang  secara sehat  dan  optimal,  mempunyai  rasa  percaya diri,  memiliki  rasa  ingin  tahu,  bersahabat, dan berorientasi terhadap kesuksesan.
Pola  asuh  yang  diterapkan  oleh orangtua  terdiri  dari  dua  dimensi,  yakni dimensi kontrol dan dimensi kehangatan(Baumrind dalam Al. Tridonanto, 2014,  hal.  5).  Dimensi  kontrol  meliputi harapan  orangtua  dan  tuntutan  kematangan serta  perilaku  yang  bertanggungjawab  dari anak. Dimesnsi kontrol kemudian dijabarkan pada  beberapa  aspek,  yakni:  pembatasan, tuntutan,  sikapketat,  campur  tangan  dan kekuasaan yang sewengan-wenang. Selanjutnya,  dimensi  kehangatan  berkaitan dengan  ketanggapan  orangtua  dalam  hal membimbing  kepribadian  anak,  membentuk ketegasan  sikap,  pengaturan  diri,  dan pemenuhan  kebutuhan  khusus.  Dimensi  ini
berperan  dalam  menyumbang  akibat-akibat positif  bagi  perkembangan.  Kehangatan memiliki  beberapa  aspek  yang  berperan, yakni perhatian orangtua terhadap kesejahteraan  anak,  responsivitas  orangtua terhadap kebutuhan anak, meluangkan waktu untuk  melakukan  kegiatan  bersama  dengan anak,  menunjukkan  rasa  antusias  pada tingkah  laku  yang  ditampilkan  anak,  serta peka terhadap kebutuhan emosional anak.
Al  Tridhonanto  (2014,  hal.  24) menguraikan beberapa elemen yang mempengaruhi  pola  asuh  yang  diterapkan oleh orangtua. Elemen tersebut meliputi usia orangtua  dalam  pengasuhan,  keterlibatan orangtua  dalam  pengasuhan,  pendidikan orangtua, stress orangtua, pengalaman pengasuhan  sebelumnya  serta  hubungan antara suami istri.
Tanggung jawab melaksanakan pengasuhan  sejatinya  merupakan  tanggung jawab  kedua  orangtua.  Namun  demikian, secara  khusus  posisi  ibu  memegang  peranan cukup  sentral  dalam  keluarga.  Orangtua tidak  dalam  perspektif  biologis  memiliki pertalian  darah  dengan  anak  (ayah  dan  ibu kandung), sedangkan orangtua dalam perspektif  sosial  seringkali  diwujudkan dalam  bentuk  orang-orang  yang  dalam keseharian  mengasuh  anak  menggantikan tugas  dan  peran  orangtua  biologisnya (terutama  ibu).  Perubahan  mengenai  definisi orangtua  dan  keluarga  ini  memiliki  dampak besar pada pengasuhan, proses membesarkan anak, dan pendidikan (Morisson, dalam Fauzi, 2015).
Ibu  bekerja  didefinisikan  sebagai  ibu yang melakukansuatu kegiatan di luar rumah dengan  tujuanuntuk  mencari  nafkah  untuk keluarga. Gunarsa (2000)
juga mengungkapkan beberapa alasan yang mendukung tujuan ibubekerja yakni:a)
Keharusan  ekonomi  b)  Ingin  mempunyai atau  membina  pekerjaan.  c)  Proses  untuk mengembangkan hubungan sosial. d) Kesadaran  bahwa  pembangunanmemerlukan tenaga  kerja  baik  tenaga  kerja  pria  maupun wanita.  e)  Pihak  orang  tua  dari  ibu  yang menginginkan  ibu  untuk  bekerja.  f)  Ingin memiliki  kebebasan  finansial.  g)  Bentuk penghargaan bagi ibu. h) Bekerja dapatmenambah wawasan, yang pada akhirnya  akan  meningkatkankualitas  pola asuh anak.
Peran  ganda  ibu  sebagai  pekerja  serta orangtua berpengaruh positif maupun negatif terhadap  kondisi  keluarga  terutama  terhadap anak.  Pengaruh  ibu  yang  bekerja  pada hubungan anak dan ibu,sebagian besarbergantung  pada  usia  anak  pada  waktu ibu  mulai  bekerja.Jika  ibu  mulai  bekerja sebelum anak telah terbiasa selalu bersamanya,  yaitu  sebelum  suatu  hubungan tertentu  terbentuk,  maka  pengaruhnya  akan minimal.Tetapi  jika  hubungan  yang  baik telah  terbentuk,  anak  itu  akan  menderita akibat deprivasi maternal,kecuali jika seorang  pengganti  ibuyang  memuaskan tersedia,  yaitu  seorang  pengganti  yang disukai anakdan yang mendidik anak dengan carayang tidak akan menyebabkan kebingungan atau kemarahan di  pihak   anak (Hurlock, 2007).

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  “Pola  Asuh  Anak  oleh  Ibu Pekerja Di Peternakan Surya Farm Kabupaten Sukoharjo Provinsi Jawa
Tengah”adalah  metode  deskriptif  dengan pendekatan  kualitatif.  Sumber  data  primer ditentukan melalui teknik purposive di mana pemilihan  informan  ditentukan  berdasarkan pertimbangan status, masa kerja, serta lokasi
tempat  tinggal  ibu  pekerja.  Sumber  data primer  dalam  penelitian  ini,  yakni  ibu pekerja di Peternakan Surya Farm Kabupaten Sukoharjo.  Sumber  data  sekunder  pada penelitian ini diperoleh secara tidak langsung melalui  studi  dokumentasi,  buku-buku, jurnal  penelitian,  serta  melalui  observasi terhadap  aktivitas  ibu  pekerja  di  Peternakan Surya Farm Kabupaten Sukoharjo.
Teknik pengumpulan data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  yakni wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta  melalui  studi  dokumentasi.  Keabsahan data diperoleh melalui pengujian kepercayaan,  kebergantungan,  kepastian  dan keteralihan
Teknik  analisa  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  menggunakan  model Miles dan Huberman dalam Sugiyono (2015, hal.  246)  dengan  carayaitu  teknik  analisis kualitatif.  Tahap-tahap  analisis  data  tersebut meliputi data  reduction , data  display, serta conclusion drawing

## HASIL PENELITIAN
1. Karakteristik Informan Menurut  Al  Tridhonanto  (2014,  hal.  24) terdapat beberapa elemen yang mempengaruhi  pola  asuh  anak.  Beberapa diantaranya seperti usia, tingkat pendidikan, pekerjaan serta status pernikahan. Informan dalam penelitian ini adalah “DW”, “PJ”, dan “ND” merupakan ibu  pekerja  yang  mengasuh  anak.  “DW” saat ini berusia 35 tahun, “PJ” berusia 41 tahun, sedangkan “ND” berusia 39 tahun. Usia ini merupakan usia yang baik dalam melakukan  pengasuhan  terhadap  anak karena  dalam  menjalankan  pengasuhan dibutuhkan kekuatan fisik dan psikososial. Ditinjau  dari  segi  pendidikan,  “PJ” menamatkan pendidikan terakhir di
tingkat  SD,  “DW”  pada  tingkat  SMP, sedangkan  “ND”  pada  tingkat  SMA.
Pendidikan memberikan pengaruh terhadap  pengasuhan  anak.  Semakin tinggi pendidikan dan pengalaman seseorang  maka  akan  mempengaruhi kesiapan dalam menjalankan peran pengasuhan.  Ditinjau  dari  segi  status pernikahan,  ketiga  informan  berstatus sebagai  seorang  istri.  Hubungan  suami- istri antara  “DW” dengan suaminya, “S”, cukup baik. Akan tetapi dalam pembagian tugas  rumah  tangga,  peran  “DW”  masih sangat  dominan.  “Selanjutnya,  hubungan suami  istri  antara  informan  “PJ”  dengan suaminya, “P”, juga cukup baik. Informan “PJ”  sudah  menikah  dua  kali,  di  mana pernikahan  pertama  dilaksanakan  saat beliau berusia 19 tahun, pernikahan kedua dilaksanakan  saat  “PJ”  berusia  21  tahun. Hubungan  baik  tersebut  ditandai  dengan komunikasi  “PJ”  dengan  mantan  istri pertama  “P”  masih  terjalin  dengan  baik karena  beliau  berdua  berdomisili  di wilayah  yang  sama.  Namun  demikian, penggunaan  kosa  kata  oleh  suami  “PJ” untuk  berkomunikasi  dengan  istri  kurang baik  karena  menggunakan  bahasa  yang kasar.  Selanjutnya,  hubungan  suami-  istri antara  informan  “ND”  dengan  suaminya, “R”, juga berlangsung cukup baik. Beliau melaksanakan kerja sama bersama suaminya dalam hal mengasuh anak.  Jam kerja  keduanya  yang  berbeda  menjadi dasar pembagian peran pengasuhan.
Al Tridhonanto (2014, hal. 28)
menyatakan bahwa hubungan yang harmonis antara suami istri akan berpengaruh  atas  kemampuan  mereka dalam  menjalankan  peran  keduanya sebagai orangtua. Hubungan yang harmonis menciptakan suasana penuh rasa
bahagia  karena  dapat  saling  mendukung dan  menghadapi  masalah  anak  dengan strategi positif.
Ditinjau dari jenis pekerjaan, ketiga orang informan  bekerja  di  peternakan.  Namun demikian,  perannya  berbeda.  Informan “DW”  dan  “PJ”  berperan  sebagai  anak kandang yang bertugas merawat ayam dan mengambil telur. Informan “ND” berperan  sebagai  asisten  kandang  yang bertugas  mencatat  administrasi  keperluan kandang.  Dalam  studi  yang  dilakukan oleh  Miller  dan  Swanson  (Berns  dalam Lestari,  2012,    hal.  52)  terhadap  praktik pengasuhan orangtua di Amerika menemukan bahwa orangtua yang bekerja di  sektor  swasta  dan  wiraswasta  lebih menekankan  kebiasaan-kebiasaan  yang mandiri,  kompetitif,  dan  percaya  diri. Namun demikian, hal ini tidak ditunjukkan  oleh  perilaku  anak-anak informan.
Ketiga  informan  tinggal  di  Dukuh Menjing  RW  IV,  Desa  Kayuapak,
Kecamatan Polokarto, Kabupaten
Sukoharjo.  Lokasi  ini  berdekatan  dengan peternakan tempat mereka bekerja. Sebagian  besar  ibu-ibu  di  Desa  tersebut bekerja  di  peternakan  ini,  sementara  ibu- ibu  lainnya  bekerja  sebagai  buruh  di pabrik  sekitar  desa.  Sektor  pertanian  di desa  ini  dipandang  tidak  lagi  mampu mencakup  seluruh  kebutuhan  sehingga warga  desa  lebih  banyak  bekerja  sebagai buruh  pabrik,  baik  laki-laki  maupun perempuan.  Hal  ini  membuat  anak-anak di  desa  tersebut  sering  bermain  tanpa pengawasan orangtua, baik bapak maupun ibu. Minimnya pengawasan orangtua pada aktivitas  anak  sehari-hari  ini  diduga menimbulkan beberapa permasalahan yang  melibatkan  anak-anak  setempat,
seperti  tindak  perundungan,  pencurian, perusakan  fasilitas  sekolah,  perkelahian, bahkan pelecehan.
2. Kontrol dalam Pengasuhan
a. Pembatasan (restrictiveness) Menurut Baumrind dalam Al. Tridonanto  (2014,  hal.  6),  pemberian batasan  dapat  dilihat  dari  perilaku informan  dalam  melakukan  tindakan pencegahan  terhadap  apa  yang  ingin dilakukan  oleh  anak.  Pemberian batasan kepada anak dapat diwujudkan  dalam  bentuk  peraturan serta larangan-larangan yang diberikan. Peraturan menurut Hurlock (2013,  hal.  84)  merupakan  pola  yang telah  ditetapkan  untuk  tingkah  laku. Peraturan  dalam  pengasuhan  dapat dilihat  dari  bentuknya,  tertulis  atau tidak  tertulis.  Peraturan  juga  dapat ditinjau dari keterlibatan anak dan ibu pekerja dalam proses pembuatannya. Terkait  peraturan,  informan  “DW”, “PJ”  dan  “ND”  menyatakan  bahwa mereka menerapkan pembatasan melalui peraturan tidak tertulis mengenai pelaksanaan kegiatan sehari-hari. “DW” menuturkan bahwa ia  tidak  menggunakan  peraturan tertulis  dan  tidak  perlu  melibatkan anaknya  dalam  membuat  peraturan karena  anaknya  sudah  terbiasa  pergi mengaji  tanpa  disuruh,  asalkan  ia diberi  uang  saku  untuk  jajan.  Meski demikian,  ia  sering  mengingatkan/ menegur anak secara langsung apabila  anaknya  tidak  bergegas, sayangnya  anaknya  justru  sering marah.
Informan  “PJ”  menerapkan  peraturan tentang  jadwal  les  dan  penggunaan HP  karena  anaknya  sering  bermain
HP  lama  hingga  mengalami  iritasi mata.  Meski  demikian,  “PJ”  tidak menerapkan  peraturan  tertulis  agar anak tidak merasa terkekang. Ia tidak melibatkan  anaknya  dalam  membuat peraturan karena ia beranggapan anak belum  memahami  salah  dan  benar. Informan “PJ” kan memarahi anaknya bila  ia  melanggar  peraturan  yang sebenarnya sudah dibuat longgar. Informan “ND” tidak memiliki waktu khusus  untuk  menerapkan  aturan tertentu.  Menurut  beliau,  peraturan diterapkan  sesuai  dengan  situasi  dan kondisi.  “ND”  menerapkan  strategi peraturan  dengan  cara  memberikan iming-iming imbalan apabila
menurut.    peraturan  dan  larangan tersebut dilakukan secara tidak tertulis agar tidak seolah mengandung pemaksaan.
b. Tuntutan (Demandingness)
Tuntutan  yang  diberikan  ibu  pekerja kepada  anak  berarti  harapan  serta upaya  ibu  agar  anak  dapat  memenuhi standar  tingkah  laku,  sikap,  dan tanggung  jawab  sosial  yang  telah ditetapkan.  Tuntutan  ini  diwujudkan dalam  bentuk  harapan  kepada  anak serta perilaku informan yang mendorong terwujudnya keinginan informan.
Informan “PJ”  mengungkapkan bahwa iatidak memiliki tuntutan bagi putrinya selain agar menjadi  anak  yang penurut dan  tidak  nakal.  Harapan  tersebut disampaikan  oleh  “PJ”    dengan  cara mengingatkan anak untuk
melaksanakan  kewajibannya.  Ia  tidak banyak berharap karena prestasi anaknya  sedang  menurun.    Tetangga informan  menambahkan  bahwa  anak
bahkan  belum  dikenalkan  dengan tuntutan tanggung jawab rumah seperti menyapu atau mencuci piring.
Informan “DW” mengungkapkan bahwa  ia  tidak  memiliki  harapan khusus  bagi  “NT”  di  masa  depan. Informan “DW” berharap agar anaknya bisa menjadi orang yang baik, sholihah, memiliki prestasi yang bagus, dan  sukses  di  masa  mendatang.    Ia tidak  berharap  banyak  karena  melihat kemampuan  anaknya  yang  sedang- sedang saja. Informan “DW” menyebutkan  bahwa  ia    menyadari pekerjaan  Informan  “DW”  hanya sebagai  buruh  dan  merasa  kasihan apabila  anak  dibebani  harapan  yang besar.
Informan “ND” mengungkapkan bahwa  ia  tidak  memiliki  harapan khusus bagi anaknya di masa mendatang.  Beliau  hanya  mencoba membantu  anaknya  mengenal  cita-cita serta mengarahkan pendidikan anaknya agar  dapat  mencapai  cita-cita  tersebut. Informan “ND” mengenalkan cita- cita (profesi)  kepada  anaknya  dengan mengajak  anak  berfoto  menggunakan seragam  tentara  di  tempat  wisata. Tetangga  “ND”  membenarkan  hal tersebut,  menurutnya  “ND”  memiliki pandangan  luas  dan  tidak  malu bertanya  kepada  orang  lain  terkait masalah pendidikan anak.
c.  Sikap Ketat (Strictness)
Penerapan sikap ketat oleh ibu  pekerja ditunjukkan  dengan  ketegasan  dan keketatan  ibu  pekerja  dalam  menjaga anak  agar  selalu  memenuhi  aturan  dan tuntutan  yang  diberikan.  Penerapan sikap  ketat  ini  dapat  dilihat  pada pemantauan  atau  pengawasan  yang
diterapkan oleh informan. Montemayor dalam Lestari (2012:58) mengungkapkan  bahwa  pemantauan/ pengawasan  merupakan  aktivitas  yang memungkinkan orangtua untuk mengetahui  keberadaan  anak  (remaja), aktivitas  yang  dilakukan,  dan  teman- temannya.
Informan  “DW”  tidak  melakukan kontrol  langsung  kepada  anak  karena anaknya sudah besar  (9  tahun). Semua keperluan  seperti  makanan,  pakaian, uang  jajan  sudah  disiapkan  oleh informan.  Walaupun  demikian,  setiap istirahat  kerja,  “DW”  pulang  untuk mengecek  keadaan  anaknya,  tapi  yang lebih  diharapkan  anaknya  adalah  uang jajan.  Informan  berpesan  kepada  anak agar  pergi  ke  rumah  nenek  bila  terjadi sesuatu  selama  informan  bekerja. Tetangga informan menyebutkan koordinasi  antara  “DW”  dengan suaminya masih minim.
Informan  “PJ”  tidak  menerapkan pengawasan  tertentu  karena  ia  dan suaminya  bekerja.  Ia  menitipkan  anak kepada neneknya dan berpesan agar ke rumah nenek/ saudara bila hujan deras.
Namun  demikian,  tetangga  “PJ” menyebutkan bahwa pengawasan orang  dewasa  sangat  minim  sehingga sering  bermain  dengan  geng  anak nakal.
Informan  “ND”  tidak  melakukan kontrol  langsung  kepada  anaknya. Namun  “DW”  berusaha  memastikan bahwa anaknya berada pada
pengawasan  orang  dewasa  secara bergantian  anatara  ia,  suaminya,  atau neneknya.  Jam  kerja  “ND”  dan  suami memungkinkan mereka bergantian menjaga anak.
d. Campur Tangan ( Intrusiveness )
Campur  tangan  yang  dilakukan  oleh ibu  pekerja  dapat  dilihat  dari  campur tangan  ibu  pekerja  terhadap  rencana anak,  hubungan  interpersonal  anak serta  dalam  pengambilan  keputusan dalam  rangka  memenuhi  kebutuhan anak.
Informan  “DW”  tidak  campur  tangan terhadap pilihan jajan anak. Ia membebaskan  anaknya  jajan  sesuai keinginannya.  Campur  tangan    baru ditunjukkan  bila  keinginan  anak  tidak dapat dipenuhi “DW” secara langsung, seperti  saat  tiba-tiba  minta  dibelikan sepeda.  Tetangga  membenarkan  hal tersebut, namun menyayangkan minimnya  campur  tangan  membuat anak  jajan  sembarangan  sehingga badannya kurus. Tetangga juga menyampaikan  bahwa  anak  informan “DW”  juga  terlihat  lebih  galak,  tetapi “DW”  tidak  tahu  dari  siapa  anak meniru hal itu.
Informan  “PJ”  tidak  campur  tangan dalam  hubungan  personal  anak,  hal  ini terlihat  dari  informan  yang  tidak  hafal nama  geng  pertemanan  anaknya  di sekolah.  Padahal,  anak  informan  “PJ” dan  gengnya  pernah  dihukum  oleh sekolah  karena  kasus  perundungan. “PJ”  pun  tidak  mencampuri  pilihan jajan  anaknya.  Informan  baru  campur tangan  dengan  menentukan  pilihan  les bagi  anak.  Hal  ini  dibenarkan  oleh tetangga “PJ”. Hampir semua keinginan  anaknya  dituruti  karena selisih ia dan adiknya jauh, jadi seperti anak bungsu yang sering dimanja.
e. Kekuasaan  yang  sewenang-  wenang (Arbitrary excercise of power)
Kekuasaan  yang  sewenang-wenang dalam  penelitian  ini  berarti  memiliki kontrol yang tinggi dalam menegakkan aturan.  Orangtua  merasa  memiliki  hak untuk  memberikan  hukuman  apabila tingkah  laku  anak  tidak  sesuai  dengan yang  diharapkan.  Hukuman  yang buruk  diberikan  tanpa  disertai  dengan penjelasan  mengenai  letak  kesalahan anak. Menurut Hurlock (2013), hukuman  merupakan  stimulus  yang kurang  menyenangkan  terhadap  anak sebagai  bentuk  balasan  atau  ganjaran dari  suatu  kesalahan,  perlawanan  atau pelanggaran  terhadap  peraturan  yang telah  ditetapkan.  Wujud  hukuman dapat  berupa  hukuman  fisik,  menakut- nakuti  anak,  mengungkit  kesalahan, maupun menunda kesenangan.
Informan “DW” menunjukkan
hukuman dengan cara menegur anaknya.  “DW”  tidak  menerapkan hukuman  lain  seperti  upaya  untuk mengurangi/  mengambil  kesenangan, misalnya  dengan  mengurangi  uang saku anak justru membuat masalah lain yakni  anak  menjadi  kesal  dan  uring- uringan.  Teguran disampaikan melalui nasihat serta berusaha untuk menjelaskan permasalahan kepada anak.  Informasi  ini  dibenarkan  oleh tetangganya  bahwa  “DW”  sering menegur/  menasihati  anaknya,  tapi belum dikenalkan konsekuensi sehingga anaknya lebih galak.
Informan  “PJ”  menunjukkan  sikap ketat dengan cara mengurangi/
mengambil kesenangan. Informan pernah  menyita  HP  saat  anaknya terkena  iritasi  mata.  Sang  suami  lebih sering  menggunakan  nada  tinggi  dan kasar  sehingga  informan  tidak  lagi
menegur  anaknya  karena  kasihan. Tetangga  juga  menyampaikan  bahwa informan  “PJ”  tidak  marah/  menegur karena kasihan dengan kondisi anaknya yang ringkih mudah sakit. Informan  “ND”  menunjukkan  sikap ketat dengan cara mengurangi/ mengambil kesenangan, misalnya dengan menunda rencana pergi tamasya.  Ia  tidak  ingin  anaknya mendendam  kepada  orangtua  karena hukuman  fisik  atau  non  fisik  yang melukasi hati anak. Tetangga informan menyebut  bahwa  penerapan  hukuman bagi  anak  masihcukup  longgar  seperti saat  anak  menyalahi  norma,  namun tidak ditegur.
3. Kehangatan dalam Pengasuhan
a. Perhatian orangtua terhadap kesejahteraan anak. Perhatian orangtua terhadap
kesejahteraan  anak  pada  penelitian  ini ditinjau  dari  segi  kapasitas  keluarga (ibu pekerja) untuk memenuhi kebutuhan    anaknya.  Informan  “DW” bersama  suaminya,  bekerja  mencari uang  untuk  keperluan  anak-anak. Walaupun meninggalkan anak seharian,informan  menjamin  seluruh kebutuhan  anak  sudah  disiapkan. Informan  “DW”  menuturkan  bahwa beliau  berusaha  memenuhi  seluruh kebutuhan  anaknya  di  mana  saja  dan kapan saja.  Beliau menuturkan bahwa ia bekerja untuk anak-anaknya. Tetangga informan menambahkan bahwa  “DW”  dan  suaminya  bekerja apa  saja  demi  keluarga  karena  hasil sebagai buruh sedikit.
Informan “PJ” bersama suaminya juga bekerja untuk anak mereka, baik untuk keperluan  biaya  sekolah,  jajan,  beli obat  kalau  sedang  sakit,  dan  berbagai
kebutuhan  lainnya.  Saat  istirahat,  “PJ” pulang  untuk  menyiapkan  kebutuhan anak  di  siang  hari.  Hal  ini  karena anaknya  sangat  susah  makan  sehingga harus disiapkan, disuapi, dan didampingi. “PJ” berbagi tugas dengan suami di mana untuk masalah pendidikan  dan  kesehatan.  Kondisi kesehatan  anak  yang  sering  sakit membuat mereka sering khawatir. “PJ” dan  suami  berusaha  mencari  obat  bagi anaknya  baik  secara  edis  maupun  non medis.
Informan  “ND”  bersama  suaminya, berusaha  bekerja  mencari  uang  untuk anak-anak  mereka,  untuk  keperluan biaya  hidup  sehari-hari,  keperluan pendidikan,  kesehatan,  rekreasi,  dan berbagai  kebutuhan  lainnya.  Informan menuturkan  bahwa  saat  siang  hari beliau  akan  pulang  kembali  untuk mengecek  keadaan  putranya.  Selama ditinggal bekerja oleh informan “ND”,anak berada di bawah pengawasan  orang  dewasa,  baik  nenek maupun  suaminya  secara  bergantian. “ND”
dalam mewujudkan kesejahteraan anak bekerja sama dengan suaminya telah membagi pendapatan  mereka  kepada  beberapa pos  kebutuhan.  “ND”  menyebutkan bahwa pendapatannya untuk memenuhi kebutuhan pendidikan anak, sedangkan untuk kebutuhan sehari-hari merupakan tanggung jawab suami .
b. Responsivitas orangtua terhadap kebutuhan anak.
Responsisvitas orangtua terhadap kebutuhan  anak  pada  penelitian  ini ditinjau  dari  kebutuhan  kebutuhan fisik.  Responsivitas  kebutuhan  fisik dapat dilihat dari pemenuhan kebutuhan  makanan,  pakaian,  tempat
tinggal  yang  sehat  dan  memadai  serta pemeliharaan kesehatan.
Informan “DW”menunjukkan kepekaan  terhadap  seluruh  kebutuhan fisik  anaknya  baik  berupa  makanan, uang  saku,  air  untuk  mandi,  pakaian, dan lain-lain sebelum “DW” berangkat bekerja.  Anaknya  tidak  makan  apabila makanannya  tidak  disiapkan.  Uang saku  diberikan  kepada  anak  bahkan sampai  tiga  kali  sehari  karena  sulit berhenti  jajan.  “DW”  memaklumi anaknya  karena  masih  kecil  dan beralasan  bahwa  ia  dan  suami  bekerja demi  anaknya.  Ia  merasa  kasihan kepada  anak  bila  sudah  ditinggal bekerja seharian menangis-nangis karena  keinginannya  tidak  terpenuhi. “DW” ingat apabila anak sakit, ia tidak mau  makan.  Beliau  merasa  sedih, sehingga  saat  sehat,  mau  jajan  banyak atau makan banyak.
Informan “PJ” menunjukkan kepekaan terhadap  hampir  seluruh  kebutuhan fisik  anak.  Informan  menyampaikan bahwa anak susah makan, sering jajan, dan  ringkih.  Selain  menunjukkan responsivitas  kepada  “AY”,  kepada janin  yang  saat  ini  dikandungnya. Terlebih  lagi  pada  saat  penelitian  ia sering  mual  dan  mudah  lelah  sehingga ia mengonsumsi vitamin untuk menguatkan kondisinya. Anaknya masih sering bermanja-manja,
sehingga  seluruh  kebutuhan  apa  saja dan di mana saja adalah tanggungjawabnya.  Informasi  lanjutan disampaikan oleh tetangga bahwa “PJ” sangat  sayang  kepada  anaknya,  namun sayangnya, “PJ” juga belum memahami  perbedaan  kebutuhan  dan keinginan anak.
“ND”
menunjukkan kepekaan terhadap  kebutuhan  anaknya  dengan mengantarkan  sang  anak  pergi  ke PAUD.  informan “ND” menunjukkan kepekaan  terhadap  kebutuhan  fisik anak.  Ia  akan  menyuapi  anak  apabila masih  ada  cukup  waktu  sebelum bekerja. Informan “ND”
menambahkan,  beliau  juga  menyiasati pemenuhan  kebutuhan  fisik  “HF”  saat siang  hari  dengan  cara  pulang  saat istirahat  kerja  yakni  pukul  11.30 WIB. Ia juga berbagi tugas dengan suami, di mana  informan  menjaga  anak  sampai pukul  06.45  sedangkan  suaminya menjaga  anak  setelah  pulang  jualan sayur.  Informan  “ND”  menunjukkan responsivitas kepada anaknya karena ia sadar  tidak  dapat  memberikan  warisan kepada  anak-anaknya.  Beliau  hanya mampu  mengusahakan  agar  anaknya bisa sekolah dan tercukupi kebutuhannya, agar pintar.
c. Meluangkan waktu untuk melakukan kegiatan bersama
dengan anak.
Sub   Aspek     meluangkan      waktu bersama  anak  dalam  penelitian  ini dapat ditinjau dari  kegiatan yang dapat dilakukan  ibu  pekerja  saat  waktu luang,  antara  lain  seperti  jalan-jalan mengunjungi  tempat  tertentu  dan perilaku ibu pekerja saat mendengarkan  dan  menanggapi  cerita anak.
Informan “DW”  tidak  memiliki kegiatan  khusus  untuk  mengisi  waktu luang  bersama  anak,  karena  bila  libur ia  akan  fokus  bersih-bersih  rumah  dan menyelesaikan pekerjaan rumah lainnya.  Beliau  mneyebutkan  kegiatan bersama  anak  biasanya  dilakukan  saat
sore  hari  untuk  mengerjakan  PR bersama  sambil  bercanda.  Informan “DW”  lebih  sering  menghabiskan waktu  luang  di  rumah  karena  kendala keuangan agar lebih hemat.
Informan “PJ” jarang memiliki kegiatan  khusus  untuk  mengisi  waktu luang bersama anak. Informan menuturkan  bahwa  sepulang  kerja  ia kelelahan  karena  dalam  posisi  hamil juga. Sang suami lebih sering menemani  anak  belajar.  Ia  dan  suami sesekali  bertamasya,  namun  karena jadwal pekerja kandang tidak pasti, hal tersebut sulit dilakukan.
Informan  “ND”  meluangkan  waktu untuk  pulang  saat  jam  istirahat  untuk menemani  anak  makan  siang.  Beliau menyebutkan  bahwa  waktu  luang beliau  sejak  jam  16.00  WIB  saat pulang  kerja  sampai  malam.  Putra “ND” memiliki pola tidur yang kurang baik  sehingga  sering  terjaga  sampai pukul  03.00  pagi,  selama  itu  pula beliau  tidak  tidur.  “ND”  juga menyebutkan  bahwa  ia  meluangkan waktu  dnegan  berekreasi  ke  tempat wisata  sekitarrumah     saat memiliki rezeki lebih.
d. Menunjukkan rasa antusias padatingkah  laku  yang  ditampilkan anak.
Rasa  antusias  ibu  pekerja  terhadap anak  dapat  ditunjukkan  dalam  bentuk pemberian penghargaan terhadap prestasi  anak  serta  pencapaian  tugas anak. Penghargaan merupakan stimulus yang diberikan kepada seseorang sebagai imbalan atau balasan terhadap  suatu  hasil  yang  baik. Penghargaan  bukan  hanya  dalam bentuk  materi,  tetapi  juga  dalam
bentuk  kata-kata  pujian,  perayaan ulang  tahun,  hadiah-  hadiah,  pujian, atau tawaran untuk jalan-jalan. DW”  menunjukkan  rasa  antusias  pada tingkah  laku  yang  ditampilkan  anak dengan  memberikan  hadiah  kepada anaknya. Informan menambahkan bahwa  cara  orang  desa  menunjukkan rasa  antusias  terhadap  anak  tidak melalui  cara  khusus.  Apabila  beliau memiliki rezeki, informan akan merayakan  dan  memberi  kado  sesuai permintaan  anaknya.  Antusias  lain ditunjukkan  oleh  “DW”,  suami  beliau serta  anak  pertama  beliau  untuk mengerjakan PR bersama.
Informan “PJ”menunjukkan
rasa antusias terhadap anak melalui perayaan  ulang  tahun  serta  jalan-jalan bagi  anaknya.  Rasa  antusias  lainnya ditujukan  oleh  ibu  dengan  cara memeriksakan  janin  yang  sedang dikandung  oleh  informan  “PJ”  ke klinik untuk melakukan USG. Tetangga informan menambahkan bahwa  “PJ”  hampir  setiap  tahun membuat  perayaan  ulang  tahun  bagi anaknya.
Informan “ND” menunjukkan rasa antusias  terhadap  anak  melalui  pujian, hadiah,  atau  pun  menyelenggarakan kegiatan. Informan “ND” mengungkapkan  bahwa  antusias  yang beliau tunjukkan tidak harus saat ulang tahun.  Antusias  lainnya  ditujukan melalui pujian. Informan menggunakan pujian untuk membujuk anak agar mau melakukan perintah.
e. Peka terhadap kebutuhan emosional anak.
Peka  terhadap  kebutuhan  emosional anak  dapat  dilihat  dari  perilaku
informan dalam menanggapi perubahan  emosi  anak  baik  saat senang, marah, atau merajuk. Informan
“DW” menunjukkan kepekaan  terhadap  emosi  anak  dengan menanyakan  kepada  anak  ketika  ia kelihatan  sedih,  atau  nagis.  Informan kemudian menenangkan anaknya dengan  memberi  uang  jajan.  Informan “DW” biasanya menanyakan bagaimana  hari  anak  di  sekolah.  Hal tersebut  dilakukan  karena  anaknya masih  kecil  sehingga  apabila  tidak ditanya dia juga jarang cerita.
Informan “PJ” menunjukkan kepekaan terhadap  emosi  anak  dengan  cara memperhatikan perubahan anak. Beliau  menceritakan  bahwa  anaknya saat  pulang  sekolah  sering  terlihat lemah dan dilanjutkan dengan muntah- muntah. Informan kemudian berinisiatif  untuk  membawa  anaknya ke  pengobatan  medis  maupun  non medis  karena  kasihan  dengan  kondisi anaknya yang lemah. Namun sayangnya, menurut tetangga, perhatian  ini  belum  diimbangi  dengan pengawasan.  Anak  sering  pulang  lebih awal  dari  sekolah  karena  sakit  namun malah  nonton  tv  dan  tidak  lekas beristirahat.
Informan  “ND”,  beliau  menunjukkan kepekaan  terhadap  emosi  anak  dengan cara  memperhatikan  perubahan  emosi anak. Beliau menuturkan bahwa apabila anaknya tiba-tiba rewel/ gelisah  kemudian  meminta  macam- macam  jajan  dan  mainan  berarti anaknya  ingin  tidur.  “ND”  kemudian menggendong anaknya dan mengajaknya  berkeliling  lingkungan naik  motor.  Cara  tersebut  terbukti
mampu  mengatasi  perubahan  emosi anak.  Selain  itu,  informan  “ND” menambahkan bahwa cara untuk menunjukkan kepekaan terhadap perubahan  emosi  anaknya  dengan  cara mengalihkan  keinginan  anak  dengan menawarkan opsi pengganti lainnya.

## PEMBAHASAN
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu pekerja  telah  menerapkan  seluruh  aspek dalam pola asuh, seperti yang dilakukan oleh ketiga  informan,  walaupun  masih  terdapat kekurangan  dalam  pelaksanaannya.  Pola asuh  yang  dilaksanakan  oleh  informan “DW”,  “PJ”,  dan  “ND”  mencerminkan tantangan  besar  yang  dihadapi  oleh  ibu pekerja  dalam  melaksanakan  pola  asuh. Penerapan  pola  asuh  oleh  ibu  pekerja berdampak  secara  langsung  dan  tidak langsung terhadap  perkembangan anak. 1. Kontrol dalam Pengasuhan
a. Pembatasan (restrictiveness) Pada  kasus  informan,  anak  sering memberikan  respon  melawan  atau berargumen  dengan  orangtua  saat dinasihati,  di  sini  diperlukan  peran penting  orangtua  (ibu  pekerja)  untuk secara bijaksana menjelaskan tanggung jawabnya.  Menurut  Al  Tridhonanto (2014,  hal.  58),  peraturan  dalam keluarga dibuat dan disepakati bersama.  Peraturan  hasil  kompromi bersama keluarga ini harus ditaati oleh semua  anggota  keluarga.  Anak  yang dilibatkan dalam penyusunan peraturan keluarga nantinya tidak hanya memahami  manfaat  dan  konsekuensi, namun juga memahami alasan dibuatnya peraturan, menjamin konsistensi  pelaksanaan  aturan,  serta menciptakan  suasana  harmonis  antara
orangtua    dan  anak.  Saat  anak melanggar  kesepakatan,  pengasuh  (ibu pekerja) cukup mengingatkan konsekuensi  aturan  yang  telah  dibuat bersama.  Berdasarkan  hal  tersebut, perilaku informan yang tidak melibatkan  anak  dalam  pembuatan peraturan adalah kurang tepat.
b. Tuntutan (Demandingness)
Sikap  pesimis  ibu  pekerja  yang ditunjukkan dengan sedikitnya harapan bagi  anak  mereka  merupakan  tindakan kurang tepat.  Alih-alih kasihan dengan keterbatasan,  hal  ini  justru  dapat menghambat  pengembangan  potensi anak.  Harapan  orangtua  memiliki  arti penting  bagi  anaknya.  Hubungan antara  anak  dengan  orangtua  bersifat timbal  balik,  artinya  perilaku  anak akan  mempengaruhi  harapan  orangtua terhadap anak dan begitu pun sebaliknya,  di  mana  perilaku  anak dipengaruhi  oleh  sikap,  harapan,  dan perilaku  orangtuanya  (Gunarsa,  2016, hal. 144) .
Seyogyanya, orangtua mendukung perkembangan  anaknya  serta  terus memberikan motivasi dan arahan untuk masa  depan.  Menurut  Al  Tridhonanto (2014, hal.  99), pada usia 6- 12 tahun, orangtua  (ibu  pekerja)  perlu  untuk membangun konsep cita-cita pada anak agar ia menjalani hidup dengan tujuan. Walaupun  demikian,  anak  juga  bukan merupakan perpanjangan tangan profesi  orangtua  yang  gagal.  Ibu pekerja dapat menggunakan cara menyenangkan  dalam  mengenalkan harapan    kepada  anak,  misalnya dengan memberikan motivasi, menyediakan  fasilitas  yang  memadai,
dan memberikan apresiasi atas perkembangan anak.
c. Sikap Ketat (Strictness)
Penerapan sikap ketat oleh ibu  pekerja ditunjukkan  dengan  ketegasan  dan keketatan  ibu  pekerja  dalam  menjaga anak  agar  selalu  memenuhi  aturan  dan tuntutan  yang  diberikan.  Penerapan sikap  ketat  ini  menurut  Wizenhofer dkk  dalam  Lestari  (2004)    disebut pengawasan aktif. Walaupun demikian,  pemantauan  aktif  ini  tidak melibatkan  informan  (ibu  pekerja) secara  langsung  dalam  aktivitas  anak karena  bersamaan  dengan  jam  kerja informan.
Pemantauan pasif juga kurang dimanfaatkan  oleh  ibu  pekerja  dengan cara  menanyakan  kepada  orang  lain yang mengetahui aktivitas anak. Pengawasan  yang  dilakukan  dengan menanyakan kepada anak tidak menghasilkan  banyak informasi terkait kegiatan anaknya. Sejatinya, keterbukaan anak secara spontan untuk menceritakan aktivitas yang dilakukannya kepada orangtua dipandang lebih baik daripada orangtua melacak  jejak  anak  dan  dan  upaya pengawasan  (Kerr  dan  Statin  dalam
Lestari,  2012:  59)  karena  pengawasan yang terlalu intensif justru menimbulkan  perasaan  tidak  nyaman bagi  anak  dan  berhubungan  dengan penyesuaian diri yang buruk bagi anak.
Pemantauan  anak  secara  bergantian antar  anggota  keluarga  dipandang cukup  efektif  terlebih  usia  anak  masih belum  mampu  menentukan  benar  dan salah secara sempurna. Walaupun tidak menemani full sepanjang  hari,  ibu pekerja  dapat  bertukar  informasi  yang
diperoleh  dari  pemantauan  anggota keluarga lainnya sehingga dapat menjadi sarana evaluasi pola asuh bagi ibu pekerja.
d. Ditinjau  dari  hasil  kontrol  yang dicapai,  hasil  kontrol  pada  anak-anak informan  temasuk  dalam  kategori kepatuhan.  Grolnick  dalam  Lestari (2012: 59) menyebutkan bahwa kepatuhan  merupakan  kondisi  di  mana anak  mampu  menerapkan  kontrol  dan regulasi  diri  di  bawah  pengawasan orang  lain.  Sedangkan  hasil  kontrol yang lebih baik adalah internalisasi,  di mana anak mampu menerapkan kontrol dan  regulasi  diri  tanpa  harus  selalu  di bawah pengawasan orang lain. Kepatuhan  ini  dibuktikan  oleh  kondisi di  lapangan  di  mana  dua  dari  tiga orang anak informan akan makan siang setelah  diperintah/  ditunggui  atau bahkan  harus  disuapi  terlebih  dahulu oleh  informan.  Akibatnya,    setiap waktu  jeda  istirahat,  informan  harus pulang untuk mengecek kondisi anaknya terlebih dahulu.
d. Campur Tangan ( Intrusiveness )
Campur  tangan  yang  dilakukan  oleh ibu  pekerja  belum  menyentuh  ranah hubungan  interpersonal  anak-anaknya. Informan tersebut masih belum sepenuhnya  memahamai  teman-teman bermain  anak-anak  mereka,  dinamika yang terjadi di lingkungan pertemanan, maupun dampak yang mungkin ditimbulkan dari lingkungan pertemanan  anak-anak.  Menurut  Al Tridhonanto  (2014,  hal.  99),  pada  usia 6- 12 tahun, kehidupan sosial anak usia ini lebih mengutamakan pertemanannya.  Pertemanan  memiliki peran  penting  dalam  membantu  anak
bersosialisasi  dengan  lingkungannya. Pada  usia  sekitar  6-12  tahun,  anak menyukai  kegiatan  kelompok  dan petualangan, keadaan ini terjadi sebagai  bentuk  identifikasi  peran  dan keberanian untuk mengambil risiko (Al Tridhonanto:  2014,  hal.  33).  Orangtua (ibu pekerja) perlu untuk membimbing agar  anak  memahami  kemampuan mereka  yang  sebenarnya  dan  tidak melakukan kegiatan yang berbahaya. Peran lingkungan pertemanan anak ibu pekerja  semakin  perlu  diperhatikan karena selama ibu pekerja bekerja, dua dari  tiga  anak  informan  bermain  tanpa pengawasan orang dewasa.
Berdasarkan hasil pengamatan peneliti, anak-anak  tersebut  setelah  pulang sekolah kembali ke rumah hanya untuk mengganti  pakaian.  Kemudian  mereka berangkat  kembali  untuk  menemui teman-temannya  lalu  bermain.  Anak- anak  jarang  istirahat  siang,  makan siang pun hanya saat ditemani/ diawasi langsung  oleh  ibu  mereka.  Hasil observasi menunjukkan bahwa terdapat beberapa permasalahan yang
melibatkan  anak-anak  di  wilayah setempat seperti perundungan,
pencurian,  perkelahian,  pemalakan, bahkan  pelecehan.  Salah  seorang  anak informan  terlibat  dalam  geng  yang terlibat  kasus  pemalakan.  Namun sayangnya,  intervensi  orangtua  (ibu pekerja) kurang tampak .
e. Kekuasaan  yang  sewenang  -wenang (Arbitrary excercise of power)
Menurut  Illahi  (2013,  hal.  173), menegur  anak  atas  kesalahan  yang telah  dilakukan  merupakan  salah  satu hal  dalam  mendidik  tanggung  jawab anak.  Djamarah  (2014,  hal.  69)
mendukung pernyataan tersebut dengan mengungkapkan bahwa memarahi,  menghardik,  mencela,  dan memberikan hukuman fisik merupakan kesalahan  dalam  pola  asuh  orangtua. Berdasarkan  kondisi  di  lapangan  dan didukung oleh pernyataan ahli, informan  telah  melakukan  tindakan yang  tepat  dengan  tidak  memberikan hukuman  fisik  kepada  anak  saat  ia berbuat salah, melainkan dengan memberi nasihat.
Namun demikian, cara informan dalam menegur  atau  menasihati  anak  kurang tepat.  Mereka  menunjukkan  teguran tersebut dengan teriakan untuk menunjukkan  kejengkelan,  akan  tetapi anak-anak mereka tidak terlalu mengindahkan teguran tersebut. Hal ini sesuai dengan pernyataan Al Tridhonanto  (2014,  hal.  68)  bahwa orangtua  perlu  untuk  terus  menerus meredakan  emosi  saat  menghadapi anak, terutama saat menghadapi perilaku  anak  yang  membuat  orangtua ingin  berteriak.  Hal  ini  penting diperhatikan  agar  teguran  tersebut efektif  dan  anak  tidak  semakin tertantang untuk menunjukkan kenakalannya.
Penggunaan  opsi  menahan  kebebasan anak  sebagai  bentuk  hukumandapat dijadikan  sebagai  pilihan  penerapan disiplin  bagi  anak  seperti  pendapat  Al Tridhonanto  (2014,  hal.  78).  Disiplin penting  bagi  anak  agar  memiliki kontrol  terhadap  apa  yang  ada  pada dirinya.  Selain  itu,  usia  anak-  anak informan antara 5- 10 tahun merupakan  usia  ideal  bagi  orangtua untuk  mulai  mengenalkan konsekuensi atas  pilihannya.  Namun  sayangnya,
informan belum mengenalkan konsekuensi  kepada  anak  mereka. Mereka menyebutkan bahwa kondisinya  akan  semakin  sulit  apabila anak  menerima  sanksi/  hukuman  dari orangtua atas kesalahan anak.
Konsekuensi
sejatinya perlu
dikenalkan tidak hanya karena berkaitan  dengan reward/  punishment , tetapi  bertujuan  untuk  mengenalkan sebab  dan  akibat  suatu  pilihan  kepada anak.
2. Kehangatan dalam Pengasuhan
a. Perhatian orangtua terhadap kesejahteraan anak. Keluarga (ibu pekerja)
memprioritaskan  alokasi  pendapatan keluarga  bagi  pemenuhan  kebutuhan anak.  Walaupun  tidak  secara  rinci, informan  telah  menyebutkan  adanya pembagian  pos  anggaran  khusus  bagi kebutuhan anak. Menurut duwitmu.com,  salah  satu  tips  untuk mengatur  keuangan  keluarga  adalah dengan membuat prioritas dan anggaran  pengeluaran.  Dalam  kondisi terbatas, keluarga perlu untuk memahami  definisi  kebutuhan  dan keinginanan anak. Kebutuhan anak pun perlu  dirangking  berdasar  mana  yang harus didahulukan, ditunda, atau bahkan  tidak  diperlukan  sama  sekali. Pemahaman  mengenai  kebutuhan  dan keinginan  masih  perlu  untuk  dipelajari kembali lantaran orangtua (ibu pekerja) sering  kali  menyampaikan  bahwa beliau kasihan dan merasa bertanggungjawab  apabila  permintaan anak  tidak  dituruti.  Bagi  informan, pemenuhan  keinginan  atau  kebutuhan sesuai  kehendak    anak  merupakan
bentuk kompensasi setelah setiap pagi- sore hari ditinggal pergi bekerja.
b. Responsivitas  orangtua  terhadap kebutuhan anak.
Menurut hasil wawancara serta observasi penliti, informan telah berupaya  untuk  memenuhi  kebutuhan makanan dan pakaian anak-mereka dan menyiapkannya sebelum informan berangkat  bekerja  pada  pukul  07.00 WIB.  Informan  menyebutkan  bahwa mereka  telah  menyiapkan  seluruh kebutuhan  baik  makanan,  pakaian, uang  jajan  anak  di  atas  meja  sebelum mereka berangkat. Melalui hasil tersebut,  terlihat  bahwa  orangtua  telah berupaya  untuk  memenuhi  kebutuhan fisik  anak  informan.  Informan  perlu untuk  memastikan  kebutuhan  makanan dan  pakaian  anak  karena  masa  anak- anak  adalah  masa  pertumbuhan  dan perkembangan  awal  yang  memerlukan banyak  energi.    Hal  ini  senada  dengan yang  disampaikan  oleh    Ilahi  (2013, hal.  153)  bahwa  untuk  aktivitas  fisik dan  otak,  seorang  anak  memerlukan energi  yang  tinggi.  Pemenuhan  energi tersebut  harus  meliputi  energi  utama dari  karbohidrat,  dan  didukung  dengan protein  sebagai  zat  pembangun  fungsi otak anak.
Permasalahan lain hadir saat anak yang dalam  kesehariannya  sering  jajan, menjadi  sulit  makan  di  rumah  dan sering  merasa  kenyang.  Makanan  bagi anak  sering  sekali  bukan  makanan bergizi  dan  menimbulkan  penyakit. Berdasarkan  hasil  pengamatan,  salah satu  anak  informan  terlihat  lemas  dan sedang sakit setiap kali sesi wawancara.  Menyiasati  hal  tersebut, informan  setiap  jam  istirahat  kerja
pulang  ke  rumah  untuk  melihat bagaimana  keadaan  anaknya,  apakah sudah  makan  atau  belum,  sedangkan sang  anak  lebih  sering  menanyakan uang jajan. Orangtua (ibu pekerja) sulit untuk  menolak  keinginan  anaknya untuk jajan karena merasa memberikan uang jajan adalah bagian dari tanggung jawab mereka setelah bekerja seharian. Zhecolany dalam Djamarah (2014, hal. 70)  menyebutkan  bahwa  kesalahan pola asuh orangtua salah satu diantaranya  yaitu  menuruti  keinginan anak  dan  dapat  menyebabkan  dampak negatif  bagi  perkembangan  anak,  di mana  anak  menjadi  manja  dan  semua keinginan  anak  harus  diikuti.  Al Tridhonanto  (2014,  hal.  23)  juga menuturkan  bahwa  anak  akan  sulit mandiri dan tergantung pada orang lain karena keinginannya selalu dipenuhi.
c. Meluangkan waktu untuk melakukan kegiatan bersama dengan anak.
Kehadiran ibu di dunia kerja menimbulkan  dilema  sehingga  mereka mengalami kesulitan dalam meluangkan waktu bagi  anak-anaknya. Ibu pekerja masih harus bertanggungjawab
menyelesaikan pekerjaan  rumah  sedangkan  kondisi tubuh  kelelahan.  Informan  sejatinya telah  menempatkan  bahwa  waktu setelah  beliau  pulang  kerja  adalah waktu luang bagi anak-anaknya, sehingga  dengan  seluruh  keterbatasan,
informan berusaha untuk
menyempatkan sekadar menonton televisi  bersama  atau  meminta  bapak untuk  mendampingi  anak  berkegiatan. Banyaknya  kegiatan  yang  dilakukan saat waktu luang yang dihabiskan anak
bersama informan dapat  meningkatkan hubungan  emosional.  Al  Tridhonanto (2014,  hal.  102)  mengungkapkan bahwa menyediakan waktu untuk anak merupakan  salah  satu  cara  untuk menjadi  orangtua  yang  ideal.  Tidak sedikit  orangtua  yang  meyakini  bahwa yang  penting  adalah  kualitas  waktu bersama anak, padahal dalam komunikasi,  kuantitas  juga  diperlukan. Pernyataan  ini  juga  didukung  oleh Djamarah  (2014,  hal.  83),    banyaknya kegiatan yang dihabiskan bersama saat waktu  luang  merupakan  sikap  dan perilaku  orangtua  dalam  pengasuhan yang  baik  dan  benar  dalam  upaya menjalin hubungan baik dengan anak.
d. Menunjukkan  rasa  antusias  pada tingkah  laku  yang  ditampilkan anak. .
Antusiasme ibu pekerja kepada anaknya diwujudkan dengan mengadakan  perayaan  ulang  tahun serta dengan apresiasi atau memuji dan membelikan  imbalan  sebagai  bentuk penghargaan  bagi  anaknya.  Ketiga orang    informan  menyebutkan  bahwa mereka  mengadakan  perayaan  ulang tahun  dan  memberikan  hadiah  karena hal  tersebut  merupakan  permintaan dari sang anak.  Al Tridhonanto (2014: 78)  menyebutkan  bahwa  pemberian penghargaan hendaknya bersifat spontan  sebagai  bentuk  apresiasi  atas karya  anak.  Berdasarkan  hal  tersebut, informan dapat mengubah latar belakang  pemberian  hadiah  agar  anak merasa lebih berharga.
Informan  menggunakan  pujian  dan iming-iming hadiah agar anak menuruti  perintah  sekaligus  sebagai bentuk apresiasi. Hal ini sesuai dengan
pernyataan dari Suwaid (2014, hal.194) bahwa  pujian  dapat  menggerakkan perasaan, sehingga anak segera memperbaiki perilaku dan perbuatannya. Anak akan senang dipuji dan  melakukan  perilaku  yang  baik. Anak  tersebut  juga  akan  menuruti  dan mengerjakan perintah orang dewasa.
e. Peka terhadap kebutuhan emosional anak.
Informan  memiliki  cara  yang  beragam dalam  merespon  perubahan  emosi anak,  yakni  dengan  menanyakannya langsung  kepada  anak,  memperhatikan perubahan mimik wajah anak,
mengonsultasikan kondisi anak kepada profesional  (psikolog,  dokter)  dan  non profesional (paranormal), serta merespon dengan tindakan menggendong anak. Menunjukkan kepekaan  dengan  menanyakan  kepada anak  pengalamannya  saat  di  sekolah dapat mendorong anak untuk
mengungkapkan
perasaan dan pengalamannya.  Mendengarkan  apa yang  disampaikan  oleh  anak  berperan penting  dalam  perwujudan  kepekaan terhadap  kebutuhan  emosi.    Hal  ini seperti yang diungkapkan oleh Djamarah  (2014,  hal.  89) yang menyatakan  bahwa  pengasuh  yang bijaksana adalah ketika mereka memahami  perasaan  anak  dengan mendengarkan  keluhannya  saat  ia berbicara  serta  membantu  mencarikan solusi dari permasalahan yang dihadapinya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  pola  asuh anak  oleh  ibu  pekerja  di  Peternakan  Surya Farm  Kabupaten  Sukoharjo  Provinsi  Jawa Tengah  dapat  diketahui  bahwa  ibu  pekerja
telah  menerapkan  seluruh  aspek  pola  asuh tetapi  masih  terdapat  kekurangan  pada pelaksanaannya.    Pada  dimensi  kontrol dalam pengasuhan, terdapat kekurangan pada seluruh  sub  aspek.  Pada  aspek    pembatasan, seluruh  ibu  pekerja  tidak  melibatkan  anak dalam  pembuatan  peraturan.  Pada  aspek tuntutatan,  dua  dari  tiga  informan  kurang menegenalkan  konsep  cita-cita  kepada  anak, mereka  tidak  menerapkan  tuntutan  apapun. Pada  aspek  sikap  ketat,    dua  dari  tiga informan  kurang  menerapkan  pengawasan, baik  dengan  metode  aktifmaupun  tidak  aktif kepada anak. Berikutnya, ditinjau dari aspek campur  tangan,  dua  dari  tiga  informan kurang  menerapkan  campur  tangan  pada pilihan anak terhadap makanan, serta seluruh informan  tidak  melakukan  campur  tangan pada  hubungan  pertemanan  anak.  Terakhir, ditinjau dari aspek kekuasaan yang sewenang-wenang,  informan  kurang  dalam aspek  mengenalkan  konsekuensi  perbuatan kepada anak.Selanjutnya, ditinjau dari dimensi  kehangatan,  ibu  pekerja  telah menerapkan  seluruh  sub  aspek  kehangatan. Namun  terdapat  kekurangan  pada  sub  aspek meluangkan waktu untuk berkegiatan bersama anak.
Berdasarkan kesimpulan  penelitian yang  telah  dilaksanakan,  maka  peneliti memberikan  alternatif  pemecahan  masalah kepada  ibu  pekerja  dan  keluarga  melalui peningkatan  kapasitas  pengasuhan  anak  ibu pekerja. Keterlibatan seluruh anggota keluarga  dalam  tanggung  jawab  pengasuhan anak dapat mendorong penyelesaian masalah kurangnya  kontrol  dalam  pengasuhan  anak ibu pekerja. Peningkatan kapasitas pengasuhan  bertujuan  untuk  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  ibu  pekerja dalam menerapkan kontrol, serta meningkatkan kemampuan ibu pekerja untuk
mewujudkan  perilaku  yang  tepat  saat mengasuh anak. Peningkatan kapasitas dapat dilaksanakan  melalui  metode group  work dengan  tipe educational  group lewat kegiatan pembentukan kelompok, pemberian materi, role  play ,  serta  permainan.  Kegiatan ini  dapat  dilaksanakan  melalui  kerja  sama antara  ibu  pekerja  dan  keluarga,  Dinas Sosial,  LK3,  kelompok  penerima  manfaat PKH,  pemerintah  setempat,  serta  badan usaha/ perusahaan terkait.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustin, dkk. (2015). Peran Keluarga Sangat Penting dalam Pendidikan Mental,
Karakter  Anak  serta  Budi  Pekerti  Anak. Jurnal Sosial Humaniora , 8(1), 46- 54. Al  Tridhonanto  .  (2014). Mengembangkan Pola  Asuh  Demokratis. Jakarta:  PT  Elex
Media Komputindo.
Aristya  Rahmaharyati  M.,  dkk.  (2017). Peran  Ganda  Buruh  Perempuan  Sektor Industri dalam Keluarga. Jurnal Penelitian & PKM 2017 , 4 (2), 129 – 389. BPS
Kabupaten Sukoharjo. (2017).
Kabupaten  Sukoharjo  dalam  Angka. Diakses  pada  9  Agustus  2018  melalui bps.go.id
BPS Kabupaten
Sukoharjo.
(2017).

## Kecamatan  Polokarto    dalam  Angka.
Diakses  pada  9  Agustus  2018  melalui bps.go.id
Eka  Wulida  Latifah,  dkk.  (2016).  Pengaruh Pengasuhan  Ibu  Dan  Nenek  Terhadap Perkembangan Kemandirian Dan Kognitif Anak  Usia  Prasekolah. Jurnal  Ilmu Keluarga & Konsumen, 9 (1), 21-32.
Eka Ervika. (2015). Kelekatan (Attachment) Pada  Anak. Diakses  pada  10  Agustus 2018 melalui USU: e- USU Repository.
Fauzi. (2015). Model Pengasuhan Anak Usia Dini Pada Keluarga Dengan Ibu Sebagai
Buruh Pabrik . Banyumas: IAIN
Purwokerto.
Femmi Nurmalitasari. (2015). Perkembangan
Emosi  pada  Anak  Usia  Prasekolah.
Buletin Psikologi, 23 (2), 103-111.
Hilda Puspita Pratyaharanidan Rizki Nurislaminingsih. Analisis Pola Asuh oleh
Ibu  Bekerja  di  PT  Wijaya  Karya (Persero) Tbk. Jakarta dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak . Semarang: Universitas Diponegoro.
Kartini  Kartono.  (2007). Psikologi  Wanita (Jilid 2). Bandung: Mandar Maju.
Lipdya  Oktavianingrum.  (2015). Pola  Asuh Anak  dari  Pasangan  Pernikahan  Dini  di Desa  Sendangmulyo  Kecamatan  Bulu Kabupaten Rembang . Bandung: STKS. Mohammad  Takdir  Illahi.  (2013). Quantum Parenting  Kiat  Sukses  Mengasuh  Anak secara  Efektif  dan  Cerdas. Yogyakarta:
Katahati.
Moleong,  L.  (2015). Metode  Penelitian KualitatifEdisi  Revisi. Bandung:  PT Remaja Rosdakarya Nasrul Effendy. (1998). Dasar-dasar
Keperawatan Kesehatan Masyarakat. Jakarta: EGC
Santoso  S.  (2009). Kesehatan  dan  Gizi .
Jakarta : Rineka Cipta.
Singgih  D.  Gunarsa.  (2000). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Jakarta: PT Gunung Mulia.
Sri  Lestari.  (2012). Psikologi  Keluarga . Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sulistyo  Andarmoyo.  (2012). Keperawatan Keluarga . Yogyakarta: Graha Ilmu Syaiful  Bahri  Djamarah.  2014. Pola  Asuh Orang        Tua          dan          Komunikasi dalam Keluarga ( Upaya        Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak) . Jakarta: PT Teta  Riasih.  (2018).  Pola  dan  Strategi Pengasuhan Anak oleh Pekerja Migran di Kota  Bandung. PEKSOS:  Jurnal  Ilmiah Pekerjaan Sosial 17 (1), 104-121.
Titis  Pravitasari.  (2012).  Pengaruh  Persepsi
Pola  Asuh  Permisif  Orangtua  terhada Perilaku Membolos. Educational Psychology Journal 1 (1), 1-8. UU No 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan
UU No 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak
UU No 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan
Anak