e-ISSN 2442-5168                                                                                 Volume 3, Nomor 2, Juli – Desember  2017

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL

## Literasi Informasi di TBM Pengelolaan Lingkungan Cibungur

## Information Literacy in TBM Pengelolaan Lingkungan Cibungur
Andri Yanto 1 , Rully Khairul Anwar & Elnovani Lusiana Prodi Ilmu Perpustakaan Universitas Padjadjaran

## Abstrak
Kegiatan literasi menjadi tulang punggung sebuah perpustakaan atau TBM guna mendukung tujuan  literasi  untuk  menjadikan  manusia  pembelajar  sepanjang  hayat.  TBM  juga  memiliki kegiatan  peningkatan  kualitas  hidup  masyarakat  dengan  berbagai  aktivitas  yang  dilakukan sehingga  mampu  menciptakan  kemandirian  warga  dan  meningkatkan  kualitas  hidupnya melalui  berbagai  kegiatan  literasi  informasi.  Salah  satu  TBM  yang  memberikan  kontribusi dalam  peningkatan  kualitas  hidup  masyarakat  di  sekitarnya  adalah  TBM  Pengelolaan Lingkungan  Cibungur,  Kabupaten  Bandung  Barat,  Jawa  Barat  dengan  berbagai  kegiatan literasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas literasi dalam sebuah komunitas TBM. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan pengumpulan data melalui studi pustaka dan studi  lapangan  berupa  wawancara  dan  dokumentasi.  Hasil  dari  penelitan  ini  menunjukkan bahwa literasi informasi telah berjalan dengan cukup optimal walaupun secara konsep belum dipahami  sepenuhnya  oleh  pengelola  TBM,  namun  kegiatan  literasi  secara  praktis  telah dilaksanakan  dengan  tujuan  menjadikan  masyarakat  yang  ada  di  Cibungur  dapat  mengejar ketertinggalan  dari  wilayah  lainnya  dengan  berbagai  kegiatan  dalam  upaya  peningkatan pengetahuan, keterampilan dan soft skill.
Kata kunci: taman bacaan masyarakat, gerakan literasi, literasi informasi

## Abstract
Literacy  activities  as  a  backbone  of  a  library  or  a  TBM  to  support  the  literacy  goal  as  a lifelong  learner.  TBM  also  has  activities  to  improve  the  quality  of  life  with  a  variety  of activities undertaken so  as to create self-sufficiency of citizens and improve their quality of life  through  a  variety  of  information  literacy  activities.  One  TBM  contributing  to  the improvement  of  the  quality  of  life  of  the  surrounding  community  is  the  TBM  Pengelolaan Lingkungan  Cibungur,  Bandung  Barat  District,  West  Java,  Indonesia    with  a  variety  of literacy activities. The purpose of this study was to determine how the activity of literacy in a community  TBM.  The  research  method  used  in  this  study  is  a  qualitative  case  study approach.  Data  consists  of  interviews,  observation  and  documentation.  The  results  of  this research indicate that the information literacy has run quite optimal even though the concept is not fully understood by TBM, but literacy programming in practice has been implemented with  the aim of making  the community in  Cibungur  can  catch up  with  other regions  with  a wide range of activities in order to increase knowledge, skills and soft skills.
1 Korespondensi: Andri  Yanto. Prodi Ilmu Perpustakaan Universitas Padjadjaran. Alamat: Jl. Raya  Bandung  Sumedang  KM.  21,  Jatinangor,  Sumedang,  Jawa  Barat  45363 Telepon: (022) 7796954 email: andri.yanto@unpad.ac.id

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
Keywords: community-based libraries, literacy movement, information literacy
Berdasarkan  UU  No.  43  Tahun  2007  tentang  Perpustakaan  bahwa  "pemerintah menjamin  kelangsungan  penyelenggaraan  perpustakaan  sebagai  pusat  sumber  belajar masyarakat  dan  menjamin  ketersediaan  layanan  perpustakaan  secara  merata  di  tanah air".Namun sampai saat ini masih belum sampai pada kondisi yang ideal. Kemudahan akses akan sumber belajar masyarakat masih sangat minim yang diberikan oleh pemerintah kepada masyarakat  sebagai  tanggungjawab  dari  pemerintah.  Hal  ini  memicu  bermunculannya berbagai  gerakan  literasi  yang  bukan  berasal  dari  pemerintahan  melaikan  dari  komunitas masyarakat  atau  individu  dari  masyarakat  tersebut  melalui  pendirian  perpustakaan  yang dikelola secara swadaya masyarakat.
TBM (Taman Bacaan Masyarakat) berdasarkan rilis pada laman Ditjen Paudni bahwa pada  awalnya  TBM  didirikan  bertujuan  untuk  memfasilitasi  masyarakat  yang  telah  “melek aksara” agar tidak “buta aksara” kembali dengan memanfaatkan TBM sebagai sarana dalam memenuhi  kebutuhan  akan  bahan  bacaan  yang  memadai.  Namun  juga  sebagai  kebutuhan masyarakat  akan  bahan  bacaan,  tempat  meminjam,  dan  menemukan  informasi  yang  murah, layak,  dan  nyaman.  Håklev  (2008)  menyatakan  bahwa  100%    TBM    pemerintah    tidak memiliki    kegiatan    lain    selain  meminjamkan  buku-buku,  sedangkan  salah  satu  dari  pesan penting  penelitian  ini  adalah  keberhasilan  TB  (Taman  Bacaan)  lebih  mirip  pusat  kegiatan menyeluruh dari pada sekedar gudang buku (tempat menyimpan buku-buku).
Hal ini juga didukung berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Stian Håklev pada tahun 2010 yang berjudul Community Libraries in Indonesia: a Survey of Government- Supported  and  Independent  Reading  Gardens dengan  menunjukkan  hasil  bahwa perpustakaan  umum  yang  sederhana  dikenal  dengan  nama  Taman  Bacaan  (TB).  Lokasi mereka sering di rumah seseorang atau di dalam sebuah bangunan umum, dan menyediakan akses  yang  mudah  dan  bersifat  informal  untuk  koleksi  bahan  pustaka  dan  banyak  kegiatan- kegiatan literasi. Kegiatan literasi menjadi tulang punggung sebuah perpustakaan atau TBM guna mendukung tujuan literasi untuk menjadikan manusia pembelajar sepanjang hayat.
TBM  sebagai  bagian  dari  gerakan  literasi  saat  ini  bukan  hanya  menjadi  domain pemerintah  melalui  pengembangan  atau  penyelenggaraan  berbagai  perpustakaan  dan sejenisnya,  TBM  mulai  bermunculan  atas  inisiasi  dari  berbagai  komunitas  masyarakat  dan berkembang menjadi gerakan literasi yang bersumber dari gerakan komunitas masyarakat di suatu  lokasi  tertentu  ataupun  adanya  bantuan  dari  berbagai  perusahaan  untuk  memberikan akases  sumber  belajar  bagi  masyarakat.  Salah  satu  kegiatan  yang  dilakukan  dalam  aktivitas TBM  adalah  kegiatan  Literasi  Informasi  atau  dalam  Bahasa  Inggris  dikenal  dengan information  literacy .  Deklarasi  Praha  (Unesco,  2003)  mencanangkan  pentingnya  literasi informasi,  yaitu  kemampuan  untuk  mencari,  memahami,  mengevaluasi  secara  kritis,  dan mengelola informasi menjadi pengetahuan yang bermanfaat untuk pengembangan kehidupan pribadi dan sosialnya.
Gerakan  komunitas  literasi  yang  ada  mayoritas  diawali  oleh  tersedianya  berbagai sumber informasi yang digunakan untuk komunitasnnya dalam melakukan berbagai aktivitas. Menurut Irkham (2012), basis gerakan komunitas literasi biasanya bermula dari pembentukan perpustakaan.  Tempat  yang  ada  tersebut  menjadi  tempat  berdiskusi,  mencari  informasi ataupun  mengahasilkan  semua  kesepakatan  tentang  ide-ide  untuk  memberikan  solusi  dari permasalahan yang dihadapi masyarakat sekitar.
e-ISSN 2442-5168                                                                                 Volume 3, Nomor 2, Juli – Desember  2017

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
TBM juga memiliki kegiatan peningkatan kualitas hidup masyarakat dengan berbagai aktivitas  yang  dilakukan  sehingga  mampu  menciptakan  kemandirian  warga  seperti peningkatan skills anggotanya  sehingga  dapat  meningkatkan  kualitas  hidupnya  melalui berbagai  kegiatan  literasi  informasi.  Salah  satu  entitas  penting  untuk  gerakan  literasi  mulai dari  kegiatan  membaca  adalah  adanya  TBM.  Menurut  Sutarno  NS  (2006)  bahwa  Taman Bacaan  Masyarakat  mempunyai  tanggung  jawab,  wewenang,  dan  hak  masyarakat  setempat dalam  membangunnya,  mengelola  dan  mengembangkannya.Dalam  hal  ini  perlu dikembangkan rasa untuk ikut memiliki ( sense of belonging ), ikut bertanggung jawab ( sense of  responsibility )  dan  ikut  memelihara.Seluruh  aktivitas  TBM  sangat  bergantung  pada keterlibatan masyarakat itu sendiri. (p. 19).
Salah  satu  TBM  yang  memberikan  kontribusi  dalam  peningkatan  kualitas  hidup masyarakat  di  sekitanya  adalah  TBM  Pengelolaan  Lingkungan  Cibungur  dengan  berbagai kegiatan  literasi.  Menurut  Kalida  (2012,  p.  8)  masyarakat  yang  berkunjung  ke  TBM  tidak harus  memakai  sepatu,  tidak  harus  berbaju  necis.  mungkin  juga  bisa  tidak  usah  mendaftar sebagai  anggota  terlebih  dahulu  dan  menjadikan  TBM  sebagai  tempat  yang  humanis.  TBM mampu  menjadi  solusi  bagi  masyarakat  yang  ada  dan  lebih  humanis.  Lebih  lanjut  Kalida menyatakan bahwa TBM diharapkan memiliki fungsi sebagi sumber belajar bagi masyarakat, tempat  yang  memiliki  sifat  rekreatif  melalui  bahan  bacaan,  memperkaya  pengalaman  dan penumbuhan  kegiatan  belajar  masyarakat,  bahkan  bisa  berfungsi  sebagai  wahana pengembangan life skills .
Konsep literasi informasi muncul pada tahun 1974, kemudian beragam model literasi informasi  kemudian  berkembang  sesuai  dengan  konteks  yang  ada.  Perkembangan  literasi informasi  melahirkan  berbagai  model  literasi  informasi  yang  pada  mulanya  berkembang  di negara maju yang kemudian mulai juga dikembangkan model-model literasi informasi sesuai dengan  karakteristik  masing-masing  negara  ataupun  lokasi/wilayah  di  mana  negara  itu berada.  George  (2013)  mengungkapkan  bahwa  literasi  informasi  mencakup  seperangkat keterampilan  untuk  memecahkan  masalah  ataupun  untuk  membuat  keputusan,  baik  untuk kepentingan  akademisi  ataupun  pribadi,  melalui  proses  pencarian,  penemuan  dan pemanfaatan informasi dari beragam sumber serta mengkomunikasikan pengetahuan baru ini dengan efisien, efektif dan beretika (p. 10-11).
Literasi  Informasi  menurut  Bawden  (2001)  dalam  Koltay,  Špiranec  &  Karvalics (2016) yaitu:
closely  related  to  reading  literacy,  which,  despite  its  name, involves  the  integration  of  listening,  speaking,  reading,  writing, and  numeracy.  It  can  be  defined  as  an  individual’s  ability  to understand  printed  text  and  communicate  through  print.  These also have a close relationship with functional literacy, which most commonly denotes the ability to read and use information essential for everyday life.
Literasi  Informasi  sangat  erat  kaitannya  dengan  literasi  fungsional  yang  melalui  kegiatan peningkatan  minat  baca  serta  menggunakan  informasi  yang  diperoleh  dalam  kehidupan sehari-hari.  Melalui  konsep  literasi  informasi,  diharapkan  masyarakat  pada  umumnya  dapat memiliki  keterampilan  informasi  mulai  dari  proses  pencarian  sampai  dengan  penggunaan informasi yang diperoleh untuk menyelesaikan berbagai permasalahan yang dihadapi.
Keterampilan ini dapat diimplementasikan di berbagai sektor guna memberikan solusi pada  masyarakat  pengguna  TBM  baik  untuk  kepentingan  pendidikan  ataupun  personal dengan  memanfaatkan  berbagai  sumber  informasi  yang  dimiliki  agar  menjadi  sosok
e-ISSN 2442-5168                                                                                 Volume 3, Nomor 2, Juli – Desember  2017

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
pembelajar  sepanjang  hayat.  Hal  ini  dikuatkan  oleh  Marihesya  (2012)  menyatakan  bahwa “ main  activity  based  of  community  library  is  how  to  manage  community  intelligence  and knowledge, not just develop the quantity of collection nor make up the building” . Aktivitas utama dari perpustakaan komunitas atau TBM bukan hanya pengembangan jumlah koleksi perpustakaan ataupun bangunan itu sendiri, melainkan bagaimana mengelola pengetahuan  dan  kecerdasan  masyarakat.  TBM  diharapkan  menjadi  solusi  dalam penyelesaian  berbagai  masalah  yang  dihadapi  komunitas  masyarakat  serta  sebagai  ujung tombak  terdepan  dari  organisasi  informasi  dalam  memberikan  layanan  informasi.  Seperti yang  dinyatakan  Rahmawati  dan  Sudarsono  (2016)  bahwa  TBM  menjadi  solusi  dalam penyelesaian berbagai masalah yang dihadapi masyarakat.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas literasi dalam sebuah  komunitas  TBM.  Literasi  informasi  di  TBM  belum  sepenuhnya  dikaji  dari  sisi aktivitas  dan  model  literasi  informasi  yang  dilaksanakan  secara  komprehensif.  Pendekatan penelitian  ini  diharapkan  dapat  menjawab  pertanyaan  penelitian  di  atas  adalah  studi  kasus. Hasil kajian ini diharapkan dapat menemukan permasalahan berkaitan dengan kegiatan model literasi  informasi  pada  TBM  dan  menggambarkan  pola  aktivitas  literasi  informasi  sebuah TBM  sehingga  dapat  memberikan  masukan  bagi  para  pengambil  kebijakan  di  tingkat pemerintahan  dalam  peningkatan  literasi  di  masyarakat  secara  umum,  atau  sebagai  rujukan bagi TBM sejenis dalam mengembangkan program literasi informasi berbasis komunitas.

## Metode Penelitian
Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan  studi  kasus,  pemilihan  metode  penelitian  kualitatif  dengan  pendekatan  studi kasus.  Studi  kasus  menurut  Creswell  (1998)  fokus  terhadap  spesifikasi  kasus  dalam  suatu kejadian, baik yang mencakup indivisu, kelompok budaya maupun potret kehidupan. (p. 36). Pendekatan ini fokus kepada bagaimana mendapatkan pemahaman secara mendalam tentang suatu  entitias  atau  peristiwa  pada  kurun  waktu  tertentu.  Melalui  pendekatan  ini  diharapkan dapat  memperoleh  berbagai  model  literasi  informasi  di  TBM  dengan  tujuan  pembelajaran sepanjang  hayat  untuk  mendukung  peningkatan  kualitas  hidup  kelompok  masyarakat  atau komunitas.
Penentu  dari  sebuah  studi  kasus  adalah  keinginan  peneliti  untuk  secara  khusus mengungkapkan  permasalahan  yang  berkaitan  dengan  satu  entitas  tertentu,  dengan memperhatikan konteks khusus dari keberadaan entitas tersebut. (Pendit, 2003, p. 252). Studi kasus  menurut  Cavaya  dalam  Pendit  (2003)  dari  segi  tujuan  penelitian  ditujukan  untuk mengungkapkan  secara  rinci  sebuah  fenomena  dan  atau  mengembangkan  teori  baru  yang cenderung menggunakan metode penelitian kualitatif. (p. 256)
Lokasi  penelitian  di  TBM  Pengelolaan  Lingkungan  Cibungur,  Kabupaten  Bandung Barat, Jawa Barat. Adapun teknik pengumpulan data melalui studi pustaka dan studi lapangan (wawancara  dan  observasi).  Pengambilan  sumber  data  sebagai  informan  dilakukan  secara purposif,  dimana  dalam  proses  penentuan  informan,  berapa  jumlahnya  tidak  ditentukan sebelumnya,  namun  berddiasarkan  pertimbangan  informasi.  Sampel  dalam  penelitian kualitatif bukan dinamakan responden, tapi sebagai informan. Informan dalam penelitian ini adalah pengelola TBM itu senri.
Pengunpulan  data  dalam  penelitian  studi  kasus  menggunakan  berbagai  sumber  data seperti  yang  dikemukakan  Baxter  and  Jack  (2008)  bahwa  “ potential  data  sources  may include,  but  are  not  limited  to:  documentation,  archival  records,  interviews,  physical artifacts,  direct  observations,  and  participant-observation ”.  (p.554).  Analisis  data  dalam

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
penelitian  kualitatif  dilakukan  mulai  dari  sebelum  memasuki  lapangan,  selama  di  lapangan, dan setelah selesai di lapangan. Dalam hal ini Sugiyono (2009) mengatakan bahwa:
Analisis dalam penelitian kualitatif telah dimulai sejak merumuskan dan  menjelaskan  masalah  penelitian,  sebelum  terjun  ke  lapangan dan berlangsung terus menerus sampai menemukan hasil penelitian, hal  ini  merupakan  satu  kesatuan  rangkaian  yang  menyeluruh  yang dilakukan dalam sebuah penelitian kualitatif,” ( p. 89).
Untuk  mendapatkan  validasi  data  yang  kredibel,  peneliti  menggunakan  teknik triangulasi. Triangulasi  dalam pengujian kredibilitas data diartikan sebagai  pengecekan data dari  berbagai  sumber  dengan  berbagai  cara  dan  berbagai  waktu.  Teknik  ini  memungkinkan peneliti  untuk  melengkapi  kekurangan  informasi  yang  diperoleh  dari  teknik  pengumpulan data  tertentu  dengan  menggunakan  teknik  pengumpualan  data  yang  lain.  Jika  wawancara masih kurang mendalam untuk mengungkap suatu fenomena, maka peneliti dapat mengecek kebenarannya dengan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi.

## Hasil
TBM  Pengelolaan  Lingkungan  Cibungur  berdiri  pada  bulan  Oktober  2009  yang diprakarsai  beberapa orang dari komunitas Karang Taruna Cibungur  yang memiliki inisiatif untuk memajukan kampung halamannya dari keterpurukan. TBM ini berada di sebuah ruang tamu yang disulap menjadi ruang baca dan tempat berkumpul dengan jumlah koleksi sekitar 3.500  buku.  TBM  ini  akhirnya  menjadi  sebuah  pusat  informasi,  sarana  belajar  dan  sarana rekreasi  edukasi  yang  bermanfaat  bagi  masyarakat  yang  penuh  sadar  dalam  membaca. Disamping  sebagai  tempat  membaca  buku,  juga  menjadi  wadah  dimana  seluruh  aktivitas kegiatan belajar dan mengajar juga.
Ada beberapa kegiatan awal saat berdirinya TBM yaitu:
disana  bekegiatan  dan  terus  banyak  sih  kegiatan  kegiatan  kelas  menulis, kelas  musik  kelas  ,  pusat  informasi  yang  semacam  tadi  curhat  curhat, ngobrol  ngobrol  gitu  apa,  misalnya  ekonomi  supaya  bisa  sekolah  seperti apa kira kira focus di pendidikan gitu…. membentuk kembali karang taruna teman teman untuk berkegiatan untuk merubah pradigma kita tu hidup tidak sendiri dan kita harus berbagi juga sama orang lain ( Pendiri TBM) Kegiatan  utama  yang  diberikan  oleh  TBM  adalah  memberikan  akses  sumber informasi  (buku  dan  sumber  digital)  setiap  hari  kepada  seluruh  masyarakat  yang  ada  di sekitar  Cibungur  mulai  dari  siswa  sekolah  dan  masyarakat  pada  umumnya.  Kegiatan  utama yang  diberikan  oleh  TBM  adalah  memberikan  akses  sumber  informasi  (buku  dan  sumber digital) setiap hari kepada seluruh masyarakat yang ada di sekitar Cibungur mulai dari siswa sekolah dan masyarakat pada umumnya. Hal ini dinyatakan oleh informan kunci bahwa:
… Alhamdulilah  aktipitas  membaca    tiap  hari  anak-anak  ibu-ibu bapak suka berkunjung meminjam dan membaca buku Lebih lanjut aktivitas yang dilakukan dalam program literasi sangat banyak dilakukan oleh TBM terutama aktvitas membaca dikaitkan dengan berbagai program yang ada di TBM. Hal ini diperoleh dari informan kunci yang menyatakan berbagai yaitu:
… Kelas menggambar, kelas menulis,kelas b.ingris ,kelas musik,kelas it,kelas membuat kriya dari perca,konseling remaja . TBM  menjadi  garda  terdepan  bagi  masyarakat  guna  memenuhi  kebutuhan  informasi yang ada di masyarakat serta memahami betul kebutuhan masyarakat yang ada di sekitarnya dengan  melibatkan  berbagai  komunitas  masyarakat  melalui  pemberdayaan  masyarakat  di
e-ISSN 2442-5168                                                                                 Volume 3, Nomor 2, Juli – Desember  2017

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
lingkungan  TBM.  Hal  ini  dikuatkan  oleh  Rahmawati,  R  dan  Sudarsono,  B.  (2016)  bahwa TBM menjadi solusi dalam penyelesaian permasalahan yang dihadapi masyarakat.
Menurut  Mursyid  (2015)  TBM  merubahan  tempat  baca  dengan  suasana  yang sederhana dan lebih fleksibel. TBM terbuka bagi siapa saja yang mau memanfaatkannya dan diharapkan  setiap  berkunjung  ke  TBM  yang  didapatkan  adalah pleasure ,  ketenangan, layaknya di taman asli.  Diharapkan proses transfer ilmu  dan pengalaman  yang  ada di  TBM lebih  menyenangkan  dan  menjadi  daya  tarik  orang  untuk  berkunjung  (p.  37).  Seluruh kegiatan yang dilaksanakan oleh TBM seperti berbagai kegiatan yang dilakukan di atas selalu dikaikan  dengan  membaca  dan  sosialisasi  tentang  membaca,  hal  ini  diungkapkan  oleh informasi kunci, yaitu:
Kita mengadakan sosialisasi dengan berbagai kegiatan kang tentang manpaat  membaca  dan  kita  juga  memperaktekan  buku  bacaan tersebut  seperti  lomba  memasak  ,menulis  kembali  cerita  yang  telah dibaca,menceritakan kembali apa yang telah dibaca dll.
Aktivitas  membaca  merupakan  aktivitas  dasar  dari  kegiatan  gerakan  literasi, walaupun  terjadi  pergeseran  gerakan  komunitas  literasi  yang  awalnya  hanya  fokus  pada peningkatan  kemampuan  membaca  mulai  bergeser  pada  peningkatan  minat  baca  serta menciptakan budaya baca sebagai tujuan akhir dari gerakan literasi. Berbagai aktivitas TBM Pengelolaan Lingkungan Cibungur mulai melakukan berbagai inovasi dalam kegiatan literasi melalui  berbagai  cara  seperti  diawali  dengan  kegiatan  menonton  lalu  dilanjutkan  dengan diskusi  dan  merujuk  kepada  bebrbagai  sumber  informasi  yang  berkaitan  dengan  film  yang ditonton.
TBM  ini  sendiri  selain  dikelola  pengurus  TBM  juga  melibatkan  banyak  relawan dalam kegiatan literasi. Beberapa pengelola dan relawan juga pernah mendapatkan beberapa pelatihan untuk kegiatan literasi. Adapun pelatihan yang mereka peroleh mulai dari pelatihan advokasi,  pelatihan  menulis  dan  strategi  pengembangan  TBM  yang  hasil  dari  pelatiahn tersebut mereka langsung aplikasikan di TBM. Hal ini didukung juga hasil studi dokumentasi diperoleh  dari  hasil  wawancara  Majalah  Amal  Salman  dengan  pengelola  TBM  bahwa “Kegiatan literasi bukan hanya sekedar bacaan saja. Namun, bisa sambil mengaplikasikannya dengan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat, dalam arti bisa melakukan apa yang ada di buku untuk diaplikasikan kembali dengan kegiatan yang nyata”. (Majalah Amal Salman Edisi #1, Mei 2015, p. 14)
Banyak kegiatan yang dilakukan oleh TBM memberikan manfaat bagi individu yang menggunakan  berbagai  fasilitas  di  TBM  mulai  dari  peningkatan  pengetahuan,  peningkatan soft skills dan peningkatan keterampilan warga sekitar, hal ini dikuatkanoleh informan kunci, yaitu
…  pelatihan  menjahit  masyarakat  bisa  menjahit  dan  membuka konpeksi,  pelatihan  merajut masyrakat  bisa merajut ,menulis anak- anak  punya  karya  buku,  menggambar  juara  menggambar,  musik anak mereka udah rekaman ,dllnya.
Para  pengunjung  TBM  untuk  mendapatkan  informasi  tentang  berbagai  koleksi  yang dimiliki  TBM  dapat  didampingi  para  relawan  dan  memberikan  referensi  buku  mana  yang dapat membantu mereka dalam menemukan koleksi atau sumber informasi sesuai kebutuhan. Kadang  kala  para  pengunjung  juga  langsung  menuju  sumber  informasi  yang  dibutuhkan. Selain itu TBM berkolaborasi dengan sekolah yang ada di sekitar Cibungur untuk berkunjung ke  TBM  yang  dikaitkan  dengan  mata  pelajaran  yang  ada  di  sekolah  serta  berkoordinasi dengan guru terkait disamping kunjungan para siswa ke TBM pada saat jam istirahat sekolah
e-ISSN 2442-5168                                                                                 Volume 3, Nomor 2, Juli – Desember  2017

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
ataupun  setelah  jam  pulang  sekolah.  Total  relawan  pada  TBM  ini  hampir  mendekati  100 orang  yang  terdiri  dari  relawan  harian,  relawan  event  dan  relawan  temporer  lainnya. Dukungan  akses  internet  secara  gratis  untuk  mengakses  berbagai  sumber  informasi  juga disediakan  guna  mengatasi  keterbatasan  bahan  bacaan  yang  dimiliki  TBM.  Seperti  yang dinyatakan oleh informan kunci, yaitu:
… Mereka menanyakan buku bacaan kepada relawan nanti relawan yang memberitahu buku bacaan yang dibutuhkan tapi relawan juga suka memberi reperensi buku yang harus dibaca … Iya kami menyediakan fasilitas internet untuk mencari buku yang di baca
Gambar 1. Kunjungan Siswa SD saat Jam Istirahat Sekolah (Sumber: https://www.facebook.com/tbmpengelolaanlingkungan.cibungur)
Melihat kebutuhan para pengunjung TBM yang sangat tinggi serta ketersediaan bahan bacaan yang belum optimal. Para pengunjung, terutama siswa sekolah berharap ada tambahan koleksi  buku  untuk  mereka  agar  sumber  infomasi  yang  mereka  butuhkan  dapat  bertambah. Seperti  yang  diuangkapkan  salah  seorang  relawan  bahwa  para  siswa  sekolah  berharap  ada tambahan  koleksi  di  TBM,  seperti  yang  dinyatakan  oleh  salah  relawan  dalam  media  sosial TBM yaitu:
ada  pesan  nih  dari  ade-ade  yang  berkunjung  ke  TBM  Pengelolaan Lingkungan  Cibungur  katanya  "tambah  lagi  dong  koleksi  buku- bukunya biar kita semua lebih semangat lagi baca bukunya , yang itu udah hampir semua di baca" :) (Status FB Relawan TBM August 23 at 11:58am )
e-ISSN 2442-5168                                                                                 Volume 3, Nomor 2, Juli – Desember  2017

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
Berdasarkan  hasil  wawancara,  observasi  dan  studi  dokumentasi  yang  dijabarkan seperti di atas dapat tergambarkan bentuk aktivitas literasi informasi yang dilakukan di TBM Pengelolaan  Lingkungan  Cibungur  bahwa  berbagai  sumber  informasi  yang  ada  di  TBM secara  optimal  digunakan  oleh  para  pengguna  seperti  siswa  sekolah  dan  masyarakat  umum (anak-anak,  ibu  rumah  tangga,  dll.)  serta  berbagai  program  diselenggarakan  untuk menciptakan  lingkungan  yang  kondusif  dalam  melakukan  kegiatan  literasi  informasi  bagi para  pengguna.  Seluruh  aktivitas  yang  ada  diselenggarakan  oleh  pengelola  TBM  bersama dengan  relawan  yang  dimiliki  dalam  mendampingi  para  pengguna  mulai  dari  perencanaan kegiatan,  pelaksanaan  kegiatan  dan  pendampingan  berbagai  aktivitas  berkenaan  dengan literasi.
Motor  penggerak  utama  dari  TBM  sebagai  bagian  dari  komunitas  literasi  adalah pendiri  TBM  dan  para  relawan  yang  membantu  membuat  konsep  kegiatan  sampai  pada pelaksanaan  kegiatan  literasi  yang  ada  di  TBM.  Menurut  Irkham  (2012)  komunitas  dapat terbentuk  didasari  oleh  kesamaan  kepentingan,  hobi  dan  nilai.  Strategi  listerasi  yang dilakuakn sangat fleksibel sesuai dengan situasi dan kondisi masyarakat sekitar.
Aktivitas  yang  dilakukan  oleh  TBM  Pengelolaan  Lingkungan  Cibungur  juga melibatkan  pihak  eksternal  seperti  sekolah  yang  ada  di  sekitar  TBM  dalam  melaksanakan kegiatan  literasi  informasi  dengan  berkoordinasi  dengan  guru  dan  sekolah  terlebih  dahulu. Sampai saat ini kelas Bahasa Indonesia banyak melakukan program di TBM untuk kegiatan belajar  mengajar  dengan  tujuan  peningkatan  pengetahuan  mereka.  Kegiatan  lainnya  adalah melibatkan  masyarakat  dalam  meningkatkan  keterampilan  mereka  dan  mendorong kemandirian untuk melakukan usaha dari keterampilan yang diperoleh. Salah satu contohnya adalah  pelatihan  menjahit  dimana  hasil  dari  kegiatan  pelatihan  yang  diselenggarakan  oleh TBM  adalah  peningkatan  keterampilan  menjahit  dan  pada  akhirnya  dapat  membuka  usaha konveksi.
Aktivitas yang ada di TBM ini selain membaca adalah penguatan untuk menulis bagi para  anggota/pengunjung.  Selain  melalui  kelas  menulis  yang  terjadwal  secara  rutin  (baik melalui  media  kertas  atau  langsung  kepada  aplikasi  pengolah  kata  di  komputer),  para pengunjung juga diminta untuk membuat cerita pendek ataupun resume dari buku cerita yang telah  mereka  baca  serta  melatih  kemampuan  menggunakan  aplikasi  pengolah  kata  di komputer.
Seperti yang diungkapkan Irkam (2012) bawa terjeadi pergeseran tujuan gerakan literasi yang semula berfokus hanya pada kemampuan baca (literasi teknis), saat ini mulai juga banyak komunitas literasi  bergeser  ke  gerakan  peningkatan  minat  baca  (literasi  fungsional)  dan  terbentuknya  budaya baca  (literasi  budaya).  Hal  ini  juga  diterapkan  oleh  TBM  Pengelolaan  Lingkungan  Hidup  dalam pernyataan yang diungkapkan pendiri TBM bahwa:
literasi  kita  sekarang  bukan  baca  tulis  lagi  tapi  kta  sudah  praktek  tadi kenapa  kita  ada  konpeksi  kita  ada  pelatihanya  dulu  kita  yang  ngurus palatihannya.
Gerakan  komunitas  yang  dilakukan  TBM  Pengelolaan  Lingkungan  Cibungur  bukan  hanya pada  kegiatan  membaca  saja, namun  sudah  pada peningkatan  minat  baca  samapai  pada  peningkatan kemampuan  menulis  para  anggotanya  melibatkan  narasumber  atau  penulis  yang  biasa  menulis  di media masaa. Saat ini sudah ada karya tulis yang didapat dari hasil pelatihan yang dibuat oleh TBM.
Perpustakaan  saat  ini  bukan  hanya  sebagai  tempat  pinjam  meminjam  buku  dan  tempat membaca buku, lebih dari itu Gong (2012) menyatakan bahwa tempat untuk mengasah keterampilan berbahasa:  mendengar,  berbicara,  menulis  dan  membaca.  Kegiatan  bisa  dalam  bentuk  diskusi, pameran  buku,  jumpa  penulis,  lomba-lomba  dan  lain  sebagainya.  Lebih  lanjut  Irkham  (2012) menyatakan bahwa aktivitas membaca seharusnya ditafsirkan secara luas dan tidak terbatas pada teks
e-ISSN 2442-5168                                                                                 Volume 3, Nomor 2, Juli – Desember  2017

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
(buku), tetapi juga dalam konteks kehidupan. Mereka mengaitkan apa yang ada di dalam buku dengan praktik kehidupan yang berlaku di tempat mereka tinggal (lokalitas).
TBM  Pengelolaan  Lingkungan  Cibungur  pun  sudah  melakukan  aktivitas  membaca  tersebut sesuai  dengan  kondisi  lingkungan  sekitar  (lokalitas)  dengan  dukungan  para  relawan  serta  tokoh masyarakat  yang  ada  dan  mitra  strategis  mereka  untuk  membuat  sebuah  aktivitas  dan  gerakan masyarakat  yang  memiliki  pengetahuan  untuk  berbuat  sesuatu  dalam  memecahkan  permasalahan hidup mereka.
Akhirnya  dapat  digambarkan  aktivitas  literasi  yang  dilakukan  di  TBM  berdasarkan hasil dan pembahasan yang ada seperti tergambar pada model di bawah ini:

## Gambar 2. Model Literasi Informasi TBM Pengelolaan Lingkungan Cibungur
(Sumber: Hasil Penelitian)
Seluruh  aktivitas  literasi  yang  dilakukan  sangat  bergantung  pada  ujung  tombak  para relawan  dalam  memfasilitasi  berbagai  komunitas  masyarakat  dengan  tujuan  akhir  adalah menjadi pembelajar sepanjang hayat guna meningkatkan pengetahuan, keterampilan ataupun soft  skill seseorang.  Kegiatan  literasi  informasi  di  TBM  Pengelolaan  Lingkungan  Cibungur telah  berjalan  dengan  cukup  optimal  walaupun  secara  konsep  belum  dipahami  sepenuhnya oleh pengelola TBM, namun kegiatan literasi secara praktis telah dilaksanakan dengan tujuan menjadikan  masyarakat  yang  ada  di  Cibungur  dapat  mengejar  ketertinggalan  dari  wilayah lainnya dengan berbagai kegiatan dalam unpaya peningkatan pengetahuan, keterampilan dan soft skill.
Para  pengguna  TBM  seperti  siswa  SD  pada  proses  awal  memiliki  tugas  dari  guru sekolah mata pelajaran Bahasa Indonesia utuk memecahkan masalah ataupun untuk membuat keputusan dalam penugasan mereka untuk kepentingan pendidikan, melalui proses pencarian sumber informasi yang ada di TBM, menemukan sumber informasi yang mereka cari dengan didampingi atau tanpa didampingi relawan TBM dan memanfaatkan beragam informasi dari beragam  sumber  yang  telah  diperoleh  untuk  disampaikan  atau  dikomunikasikan  menjadi sebuah  pengetahuan  baru  secra  efisien,  efektif  dan  beretika.  Hasil  akhir  dari  kegiatan  ini
e-ISSN 2442-5168                                                                                 Volume 3, Nomor 2, Juli – Desember  2017

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
adalah  para  siswa  memiliki  keterampilan  literasi  yang  pada  akhirnya  menjadi  seorang pembelajar sepanjang hayat.

## Gambar 3. Model Literasi Informasi TBM Berbasis Komunitas
Secara  umum, Model  Literasi  Informasi  yang  dilakukan    TBM  berbasis  komunitas dalam  melayani  para  pengunjung  menggunakan  model  seseprti  pada  Gambar  3.  Berbagai lapisan masyarakat dengan beragam komunitas ataupun kelompok masyarakat terlibat dalam berbagai aktivitas  yang ada di TBM. Seluruh aktivitas yang ada dimotori oleh Pendiri TBM dan  Relawan  yang  menjadi  fasilitator  dalam  memberikan  layanan  informasi  kepada  para komunitas. Kegiatan  yang ada di  TBM tidak hanya  aktivitas kegiatan membaca dan pinjam meminjam buku, bahkan menjadi tempat bertukar fikiran dan diskusi, mencari informasi serta sebagai  tempat  pengembangan  berbagai  ide  dalam  memberikan  solusi  bagi  komunitas masyarakat yang ada di sekitar TBM ataupun lingkungan yang lebih luas kembali.
TBM  menjadi  tempat  yang  memungkinkan  keluarnya  berbagai  ide  baik  yang bersumber  dari  informasi  yang  tersedia  dalam  literature  tercetak  ataupun  dari  berbagai sumber  informasi  lainnya.  Seluruh  informasi  yang  diperoleh  lalu  dipadukan  untuk  dikemas

## KOMUNITAS MASYARAKAT
AKTIVITAS TBM
bbbBM R e lawan Pe n d iri TBM Identifikasi Masalah/Kegiatan Mencari Informasi Memadukan Informasi Menyajikan Informasi KOMUNITAS MASYARAKAT K OM UN IT A S MA SY AR AKA T K OM UN IT A S MA SY AR AKA T • Peningkatan Pengetahuan • Peningkatan Keterampilan
• Peningkatan SoftSkill

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
menjadi  sebuah  informasi  baru  ataupun  ide  baru  dalam  memberikan  solusi  bagi  komunitas masyarakat  terhadap  bebrbagi  permasalahan  yang  mereka  hadapi.  Adapun  manfaat  yang diperoleh  dari  aktivitas  yang  dilakukan  TBM  adalah  adanya  peningkatan  dan  penambahan pengetahuan,  peningkatan  keterampilan  dan  kemandirian  dalam  menjalankan  berbagai kegiatan dan usaha serta peningkatan softskill melalui berbagai aktivitas yang dibuat di TBM.

## Simpulan
Literasi  informasi  telah  berjalan  dengan  cukup  optimal  walaupun  secara  konsep belum  dipahami  sepenuhnya  oleh  pengelola  TBM,  namun  kegiatan  literasi  secara  praktis telah  dilaksanakan  dengan  tujuan  menjadikan  masyarakat  yang  ada  di  Cibungur  dapat mengejar  ketertinggalan  dari  wilayah  lainnya  dengan  berbagai  kegiatan  dalam  upaya peningkatan  pengetahuan,  keterampilan  dan soft  skill yang  pada  akhirnya  menjadi  seorang pembelajar sepanjang hayat.
Model  literasi  informasi  yang  ada  di  sebuah  taman  bacaan  masyarakat  berbasis komunitas  memiliki  kekhasan  tersendiri  sehingga  memerlukan  kajian  lebih  mendalam  lagi untuk mendapatkan model yang sangat umum dan dapat berlaku di seluruh wilayah Indonesia sesuai dengan konteks dan keragaman masyarakat sekitar.

## Ucapan Terima Kasih
Terimakasih  kepada  pendiri  dan  para  relawan  TBM  Pengelolaan  Lingkungan Cibungur  serta  para  tokoh  masyarakat  yang  ada  di  sekitarnya  dalam  memberikan  informasi serta akses yang seluas-luasnya terhadapat berbagai aktivitas yang dilakukan. Disamping itu terimakasih juga disampaikan kepada Universitas Padjadjaran yang telah memberikan Hibah Penelitian  sehingga  dapat  menyelesaikan  seluruh  tahapan  penelitian  dan  dapat mempublikasikan hasil penelitian ini dalam beberapa media publikasi ilmiah.

## Referensi
Baxter,  P.&  Jack,  S.  (2008).  Qualitative  case  study  methodology:  Study  design andImplementation for novice researchers. The Qualitative Report, 13 (4),-559. Creswell,  W.  K.  (1998). Qualitative  inquiry  and  research  design:  Choosing  among  five traditions . California: Sage Publishing. George,  H.  C.  (2013). Literasi  informasi  perpustakaan  sekolah:  Studi  kasus  penerapan program literasi informasi di Perpustakaan Sekolah Santa Angela Bandung. Bandung: Universitas Padjadjaran.
Gong,  G.  A.  &  Irkham,  A.  M.  (2012). Gempa  literasi:  dari  kampung  untuk  nusantara . Jakarta: KPG (Kepustakaan Populer Gramedia).
Håklev,  S.  (2008).  Mencerdaskan  bangsa  –  suatu  pertanyaan  fenomena  taman  bacaan  di Indonesia. Toronto:  Advanced  Seminar  in  International  Development  Studies- University of Toronto at Scarborough.
Håklev, S. (2010). Factors that contributed to the community library movement in Indonesia. Libri:  International  Journal  Of  Libraries  &  Information  Services,  60 (1),  15-26. doi:10.1515/libr.2010.002
Håklev, S. (2010). Community libraries in Indonesia: a survey of government-supported and independent reading gardens. Library Philosophy and Practice, Annual Volume. Indonesia. Kementerian  Pendidikan  dan  Kebuadayaan,  (2014). Juknis  penguatan  taman bacaan masyarakat .

## RECORD AND LIBRARY JOURNAL
Kalida,  M.  (2012). Fundraising  taman  bacaan  masyarakat (TBM). Yogyakarta:  Aswaja Pressindo
Kalida, M. (2012) . Strategi networking TBM . Yogyakarta: Cakruk Publishing Koltay,  T.,  Špiranec,  S.,  &  Karvalics,  L.  Z.  (2016). Research  2.0  and  the  future  of information literacy .
Marihesya, A. (2012). Al Faz Community library: a lighter after the disaster. Proceedings of 15th General Conference of Congress of Southeast Asian Librarians (CONSAL XV). Bali: Indonesia.
Mursyid, M. (2015). Pustakawan & media massa . Yogyakarta: Ladang Kata. Pendit,  P.  L.  (2003). Penelitian  ilmu  perpustakaan  dan  informasi:  suatu  pengantar  diskusi epistemologi dan metodologi . Jakarta: JIP-FSUI
Sugiyono. (2009). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R & D . Bandung: Alfabeta Rahmawati, R dan Sudarsono, B. (2016). Perpustakaan untuk rakyat: dialog anak dan bapak. Jakarta: Sagung Seto Sutarno, N. S. (2006). Perpustakaan dan masyarakat. Jakarta: Sagung Seto UNESCO. (2003). The prague declaration: towards an information literate society .