## Poltekita: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Volume 3 | Nomor 2 | April – Juni 2022 e-ISSN: 2722-5798 & p-ISSN: 2722-5801 DOI: 10.33860/pjpm.v3i2.974 Website: http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM/

## Pemanfaatan Konseling ASI Eksklusif Menggunakan Media Leaflet pada Calon Pengantin
Agus Hendra Al Rahmad , Abdul Hadi, Ampera Miko , Apripin Ahmad Jurusan Gizi, Politeknik Kesehatan Kemenkes Aceh, Aceh, Indonesia Email korespondensi: 4605.ah@gmail.com
Article history:
Received : 12-01-2022 Accepted: 03-03-2022 Published: 10-05-2022

## Kata kunci
ASI Eksklusif; Calon Pengantin; Konseling; Media Leaflet;

## Keywords:
Exclusive breastfeeding;
Bride;
Counseling; Leaflet;

## ABSTRAK
Keberhasilan  pemberian  ASI  secara  eksklusif  sangat  ditentukan  oleh pengetahuan ibu dan suami. Sudah seharusnya, calon pengantin perlu diberikan edukasi berupa konseling tentang ASI esklusif menggunakan media  leaflet  dalam  mendukung  upaya  1000  HPK  serta  menurunkan prevalensi  stunting.  Tujuan  kegiatan  ini  adalah  untuk  memberikan konseling  ASI  eksklusif  menggunakan  media  leaflet  kepada  calon pengantin  di  Kota  Banda  Aceh.    Pengabdian  dilakukan  pendekatan pretest posttest non equivalent group dengan sasaran  yang berjumlah 20  calon  pengantin  pria  dan  wanita.  Pengabdian  ini  dilakukan  di  Kota Banda  Aceh  pada  tahun  2019.  Konseling  dilaksanakan  oleh  Konselor professional  menggunakan  media  leaflet.  Pengetahuan  sebelum  dan setelah konseling diukur secara wawancara. Evaluasi dilakukan secara statistik menggunakan uji Dependent t-test . Hasil menunjukkan bahwa konseling  pada  calon  pengantin  dapat  meningkatkan  pengetahuan tentang ASI eksklusif secara signifikan (p= 0,003) di Kota Banda Aceh, pengetahuan meningkat dari 26,3 menjadi 33,1. Kesimpulan, konseling ASI  eksklusif  kepada  calon  pengantin  sangat  bermanfaat  dalam meningkatkan pengetahuan gizi.

## ABSTRACT
The  success  of  exclusive  breastfeeding  is  largely  determined  by  the knowledge of the mother and husband. It should be, the bride and groom need  to  be  given  education  in  the  form  of  counseling  about  exclusive breastfeeding using leaflet media to support the 1000 HPK efforts and reduce  the  prevalence  of  stunting.  The  purpose  of  this  activity  is  to provide  exclusive  breastfeeding  counseling  using  leaflet  media  to prospective brides in Banda Aceh City. The service is carried out with a non-equivalent  group  pretest-posttest  approach  with  the  aim  of  being totaling  20  grooms  and  brides.  This  service  was  carried  out  in  Banda Aceh City in 2019. Counseling is carried out by professional counselors using  leaflet  media.  Knowledge  before  and  after  counseling  was measured by interview. The evaluation was carried out statistically using the Dependent t-test. The results show that counseling for prospective brides  can  significantly  increase  knowledge  about  exclusive breastfeeding (p= 0.003) in Banda Aceh City, the knowledge increased from 26,3 to 33,1. In conclusion, exclusive breastfeeding counseling to prospective brides is very useful in increasing nutritional knowledge.
©2022 by the authors. Submitted for possible open access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )

## PENDAHULUAN
Secara global kebijakan-kebijakan yang dilakukan untuk peningkatan capaian pemberian  ASI  eksklusif difokuskan  pada  kelompok  1000 hari pertama  atau  yang disebut  dengan Scaling Up Nutrition ( Kementerian  Kesehatan  R.I.,  2012 ).    SUN ( Scaling Up Nutrition ) Movement merupakan upaya global dari berbagai negara dalam rangka  memperkuat  komitmen  dan  rencana  aksi  percepatan  perbaikan  gizi, khususnya penanganan gizi sejak 1.000 hari dari masa kehamilan hingga anak usia 2 tahun. Gerakan ini merupakan respon negara-negara di dunia terhadap kondisi status gizi  di  sebagian  besar  negara  berkembang  dan  akibat  kemajuan  yang  tidak  merata dalam mencapai Tujuan Pembangunan Milenium/MDGs ( Astuti et al., 2019 ).
Dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) bidang kesehatan 2020-2024 telah ditetapkan salah satu sasaran pembangunan yang akan dicapai  adalah  menurunkan  prevalensi  stunting  menjadi  setinggi-tingginya  22%  dan menurunkan prevalensi wasting menjadi 7%. Selain itu, Target SDG’s yang diadopsi dalam RPJMN adalah bayi usia 0-6 bulan mendapatkan ASI eksklusif yang tertuang dalam Target 2 (Tanpa Kelaparan) dan Target 3 yaitu kehidupan sehat dan sejahtera ( Ali, 2019 ).
Masyarakat,  khususnya  remaja,  ibu  hamil,  ibu  menyusui,  dan  anak  dibawah usia dua tahun merupakan sasaran utama gerakan nasional percepatan perbaikan gizi pada seribu hari pertama kehidupan. Seribu hari pertama kehidupan mempunyai misi yaitu  terpenuhinya  kebutuhan  pangan  dan  gizi  untuk  memenuhi  hak  dan berkembangnya potensi ibu dan anak dengan target sasaran yang ingin dicapai pada akhir  tahun  2025  disepakati  yaitu  menurunkan  proporsi  anak  balita  yang  pendek sebesar 20%, menurunkan proporsi anak balita yang menderita kurus kurang dari 5%, menurunkan  anak  yang  lahir  berat  badan  rendah  sebesar  30%,  tidak  ada  kenaikan proporsi anak yang  mengalami  gizi lebih,  menurunkan proporsi  ibu  usia subur  yang menderita  anemia  sebanyak  50%,  meningkatkan  prosentase  ibu  yang  memberikan ASI eksklusif selama 6 bulan paling kurang 50% ( Rachmat, 2017 ).
Sejumlah penelitian menunjukkan, angka keberhasilan pemberian ASI eksklusif bisa mencapai hampir 100% bila ada dukungan dari suami. Sebaliknya, bila suami tidak peduli, angka keberhasilannya hanya 30% saja. Oleh karena itu, pentingnya diberikan pengetahuan  tentang  pentingnya  ASI  eksklusif  bagi  para  ibu  agar  keberhasilan pemberian ASI  eksklusif   mencapai  100% dan  dapat  menciptakan  generasi penerus yang sehat dan cerdas di masa mendatang ( Wahyuningsih, 2013 ). Semua dukungan bagi  ibu  menyusui  melalui  dukungan suami paling  berarti  bagi  ibu.  Suami  dapat berperan aktif dalam keberhasilan ASI eksklusif karena suami akan turut menentukan kelancaran refleks pengeluaran ASI ( milk let down reflex ). Dukungan suami merupakan salah  satu  faktor  penting  dalam  memicu  refleks  oksitosin  sehingga  produksi  ASI meningkat  ( Oktalina  et  al.,  2016 ).  Oleh  karena  itu  peningkatan  pemahaman  kepada suami terkait pentingnya pemberian ASI eksklusif sangat perlu dilakukan, peningkatan pengetahuan baik kepada suami atau istri dapat dilakukan melalui pemberian konseling gizi melalui penggunaan media leaflet ( AL Rahmad & Miko, 2017 ).
Pemahaman  dan  pengetahuan  ibu-ibu  di  Aceh  tentang  pemberian  ASI  saja sejak  usia  0-6  bulan  sangat  penting.  Sebagaimana  diketahui  hanya  11,6%  lulusan SMU  yang  melanjutkan  ke  perguruan  tinggi,  yang  tidak  melanjutkan    antara  lain memasuki  jenjang  perkawinan,  padahal  perkawinan  pada  usia  muda  sangat mengundang  resiko  yang  tidak  bisa  diabaikan.  Mereka  yang  memasuki  jenjang perkawinan,  umumnya  mempunyai  kesiapan  fisik  dan  pengetahuan  yang  belum memadai,  sehingga  perlu  disiapkan.  Oleh  sebab  itu  para  ibu-ibu  hamil  sudah  harus dipersiapkan  baik  secara  fisik  (gizi  baik,  tidak  anemia)  maupun  pengetahuan
http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM
mengenai tumbuh-kembang balita (Al Rahmad & Junaidi, 2020 ; Nedra et al., 2006 ). Persiapan konseling gizi tersebut dapat dilakukan melalui konseling gizi kepada calon pengantin yang melakukan akad pernikahan di Kantor Urusan Agama (Al Rahmad et al., 2022 ).
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  (PKM)  yang  dilakukan  bertujuan untuk memberikan konseling ASI eksklusif menggunakan media leaflet kepada calon pengantin  di  Kota  Banda  Aceh  sehingga  pengetahuan  calon  pengantin  tentang  ASI eksklusfi dapat ditingkatkan.

## METODE
Pengabdian  ini  dilakukan  berdasarkan  pendekatan pretest  posttest  non equivalent  group yaitu  suatu  pendekatan  eksperimen  yang  mengontrol  situasi rancangan  sebelum  dan  sesudah  intervensi  menggunakan  kelompok  sebagai pembanding. Khalayak sasaran yaitu calon pengantin pria dan wanita yang berjumlah 20  orang.  Pengabdian  ini  dilakukan  di  Kota  Banda  Aceh  pada  tahun  2019.  Alur kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah sebagai berikut:

## Gambar 1 Bagan alir tahapan kegiatan PKM Konseling ASI Eksklusif
Tahap  penilaian  dimulai  dengan  pengukuran posttest pertama  setelah dilakukannya  konsultasi  tentang  ASI  eksklusif  yaitu  untuk  mengevaluasi  hasil konseing  yang  telah  dilakukan.  Alat  ukur  yang  digunakan  berupa  kuesioner terstruktur serta melakukan observasi secara checklist . Tahap berikutnya masing- masing ibu yang telah diberikan konseling akan dikunjungi kerumah-rumah ( door to door )  untuk  melihat  pemahaman  dan  pengetahuan  setelah  dilakukan  konseling terkait  ASI  ekslusif,    maka  dievalusi  pada  tahap  kedua  yaitu  pada  minggu  kedua setelah  konseling  masih  menggunakan  kuesioner  yang  diwawancara  langsung.
http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM
Evaluasi tersebut dilakukan dengan menggunakan kuesioner terstruktur yang terdiri dari 40 butir pertanyaan, dan berskala ratio. Butir-butir pertanyaan meliputi: Definisi ASI  eksklusif,  cara  pemberian,  manfaat  ASI  esklusif  bagi  ibu,  keluarga  dan  bayi, kandungan  ASI,  teknik  menyusi  yang  benar,  dan  beberapa  kebijakan  terkait  ASI eksklusif.  Harapan  yaitu  pasangan    yang  telah  dua  minggu  mendapat  konseling pentingnya pemberian ASI eksklusi pada  bayi sampai  usia 0 – 6 bulan,  sehingga pada saat mereka mempunyai  bayi  akan dapat  mengaplikasi ilmu  yang  diperoleh selama konseling. Dengan demikian bayi-bayi dari pasangan yang telah diberikan konseling memperoleh ASI secara eksklusif.
Kegiatan pengabdian ini didukung oleh ketersediaan beberapa fasilitas seperti bahan dan alat yaitu kuesioner, digunakan untuk proses pengumpulan data baik pretes maupun  postes.  Leaflet,  media  yang  digunakan  untuk  meningkatkan  pemahaman calon pengantin  terkait ASI eksklusif melalui pemberian konseling. Modul dan Satuan Pembelajaran,  merupakan  kumpulan  materi  dan  satuan  acara  pembelajaran  yang dibagikan  kepada  calon  pengantin.  Laptop  dan  Infokus,  sebagai  sarana  penunjang saat  dilakukan  konseling.  Kamera,  sebagai  alat  bukti  atau  dokumentasi  kegiatan. Spanduk kegiatan pengabdian masyarakat.
Dalam  proses  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  yaitu pelaksanaan kegiatan konseling dan bimbingan terkait ASI eksklusif yang dilakukan pada  beberapa  KUA  di  Kota  Banda  Aceh.  Unsur-unsur  yang  terlibat  yaitu:  Unsur Perguruan Tinggi (PT), sebagai pelaksanaan kegiatan tri dharma perguruan tinggi bagi  dosen  di  Jurusan  Gizi  Politeknik  Kesehatan  Kemenkes  RI  Aceh.  Sehingga setiap  kegiatan  tri  dharma  perguruan  tinggi  akan  secara  langsung  dapat dimanfaatkan  serta  dirasakan  oleh  masyarakat.  Unsur  dosen,  sebagai  konselor dalam  mahasiswa  dalam  mengaplikasikan  keilmuan  kesehatan  dibidang  gizi masyarakat khususnya dalam memberikan konseling/bimbingan serta penyuluhan terkait  pemberian  ASI  secara  eksklusif.  Unsur  puskesmas,  pusatnya  dalam pemberdayaan  masyarakat  dan  pembangunan  kesehatan  tingkat  pertama, sehingga  kerjasama  lintas  sektor  sangat  diharapkan  terjalin  antara  unsur puskesmas, perguruan tinggi.
Menilai  pencapaian  keberhasilan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat yaitu  pemberian  konseling  tentang  ASI  eksklusif  yaitu  dilakukan  secara  statistik menggunakan uji Dependent T-test pada tingkat kemaknaan 95%.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Calon  Pengantin  yang  dijadikan  sebagai  sasaran  dalam  pengabdian masyarakat ini berdasarkan karakteristik (tabel 1) tergambarkan bahwa secara umum berusia  19 –  25  tahun  yaitu  sebesar  85,0%.  Selanjutnya  jika  dilihat  berdasarkan karakteristik  pendidikan,  maka  secara  umum  tergambarkan  calon  pengantin  dalam konseling ini yaitu berpendidikan Diploma (40,0%) dan Sarjana (35,0%).
Tabel 1. Distribusi Karakteristik Calon Pengantin
Karakteristik Calon Pengantin Distribusi Jumlah Persentase Umur 19 – 25 tahun 26 – 32 tahun 17 3 85,0 25,0
http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM
Karakteristik Calon Pengantin Distribusi Jumlah Persentase Pendidikan SMA Diploma Sarjana 5 8 7 25,0 40,0 35,0 Total 20 100,0
Hasil  ini  menggambarkan  bahwa  masyarakat  di  Kota  Banda  Aceh, mengganggap  pendidikan  kearah  yang  tinggi  harus  didahulukan  dibandingkan pernikahan.  Sebaliknya  pernikahanlah  yang  lebih  mereka  utamakan.  Hal  ini  tentu didasari  atas  faktor  usia  mereka,  jika  usia  sudah  diatas  30  tahun  (biasanya menyelesaikan pendidikan S2) tentu bahwa tersebut tidak diminati oleh para pemuda lantaran  banyak  faktor.  Lebih  lanjut  menurut Wawan  and  Dewi  (2011 )  bahwa, pendidikan diperlukan untuk mendapatkan informasi misalnya hal-hal yang menunjang kesehatan,  sehingga  dapat  meningkatkan  kualitas  hidup.  Makin  tinggi  tingkat pendidikan  seseorang,  makin  mudah  menerima  informasi,  sehingga  makin  banyak pula  pengetahuan  yang  dimiliki,  sebaliknya  pendidikan  yang  kurang  akan menghambat  perkembangan  sikap  seseorang  terhadap  nilai-nilai  yang  baru diperkenalkan.
Gambar  2  Penjelasan  Kegiatan  PKM  kepada Calon Pengantin di KUA
Gambar  3  Setelah  melakukan  konseling  gizi pada  pasangan  calon  pengantin,  dibantu enumerator mahasiswa gizi
Evaluasi  yang  dilakukan  dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini menggunakan  model  pretes  dan  postes  dengan  tujuan  akhir  diharapkan  ditemukan perubahan pengetahuan kearah yang lebih baik yaitu pasangan calon pengantin yang telah satu bulan membina rumah tangga telah memahami pentingnya pemberian ASI eksklusi pada bayi sampai usia 0 – 6 bulan, sehingga disaat mereka mempunyai bayi akan  dapat  mengaplikasi  ilmu  yang  diperoleh  selama  konseling.  Dengan  demikian bayi-bayi  dari  pasangan  yang  telah  diberikan  konseling  memperoleh  ASI  secara eksklusif.  Hasil  evaluasi  tersebut  bertujuan  untuk  melihat  apakah  konseling  yang diberikan kepada calon pengantin dapat meningkatkan pengetahuan mereka tentang ASI eksklusif, maka dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 2. Pengaruh Konseling ASI Eksklusif terhadap Pengetahuan Calon Pengantin (n= 20)
Pengetahuan Calon Pengantin Rerata ± SD Selisih Rerata ± SD  CI: 95% p- value Sebelum Konseling Setelah Konseling 26,3 ± 5,2 33,1 ± 3,8 6,8 ± 4,3 4,7 s/d 8,8 0,003*
* Signifikan (p-value < 0,05) pada CI:95% dengan df= 19
Hasil  statistik  sebagaimana  tabel  2,  diketahui  bahwa  terjadi  peningkatan pengetahuan  calon  pengantin  setelah  diberikan  konseling  tentang  ASI  eksklusif menggunakan media leaflet. Peningkatan skor tersebut sebesar 6,8 dengan deviasi 4,3.  Secara  statistik  terbukti  bahwa  terdapat  perbedaan  signifikan  (p- value <0,05) antara pengetahuan sebelum dengan pengetahuan setelah diberikan konseling pada calon  pengantin,  dengan  nilai  p=0,003.  Hasil  statistik  ini  dapat  disimpulkan  bahwa konseling  ASI  eksklusif  yang  diberikan  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini dapat  meningkatkan  pemahaman  calon  pengantin  tentang  ASI  eksklusif  di  KUA Kecamatan Lueng Bata tahun 2019.
Keberhasilan konseling ini dalam meningkatkan pemahaman calon pengantin tentang ASI eksklusif, searah dengan hasil penelitian Ramlan and Margawati (2015) yang  menyimpulkan  bahwa  konseling  gizi  dan  laktasi  yang  bersifat  intensif  dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap ibu-ibu tentang pemberian ASI eksklusif, tetapi dukungan  suami  menjadi  faktor  perancu  dalam  penelitian  tersebut.  Lebih  lanjut penelitian yang dilakukan oleh Leite et al. (2005) menemukan bahwa ibu-ibu di Brazil yang  diberikan  konseling  tentang  pemberian  ASI  eksklusif  ternyata  sebanyak  6  kali mempunyai postpartum secara eksklusif sampai usia 6 bulan, dan hanya sebesar 25% ibu-ibu  yang  berhasil  menyusui  eksklusif  sampai  4  bulan. Imdad  et  al.  (2011) , membuktikan  bahwa  konseling  setelah  melahirkan  memiliki  dampak  terhadap pemberian  ASI  sampai  4-6  minggu  saja,  sedangkan  konseling  yang  diberikan  pada saat pranatal dan postnatal berpengaruh  terhadap  pemberian  ASI  Eksklusif  sampai dengan 6 bulan, artinya konseling akan lebih efektif apabila dilakukan secara intensif. Penelitian lain juga menyampaikan kesimpulan yang sama, menurut Nurhayati (2007) , konseling  gizi  yang  diberikan  secara  baik  secara  signifikan  meningkatkan pengetahuan ibu-ibu pada keluarga miskin  tentang pemberian ASI eksklusif kepada bayinya,  ibu-ibu  yang  mendapatkan  konseling  relatif  mempunyai  pengetahuan  lebih baik dibandingkan ibu-ibu yang tidak mendapatkan konseling.
Terdapatnya  perbedaan  pengetahuan  pada  calon  pengantin  antara  sebelum dilakukan konseling dengan setelah dilakukan konseling ASI eksklusif sangat dipengaruh faktor klien itu sendiri (calon pengantin) serta faktor konselor, selain itu pengaruh materi dan  media  yang  diberikan  oleh  konselor  terhadap  klien  juga  turut  mempengaruhinya ( Rahayu  et  al.,  2019 ).  Menurut Gunarsa  (2009) kemampuan  seseorang,  minat  dan kesempatan bukan saja sebagai faktor terjadinya perubahan pengetahuan tetapi faktor sikap  dan  emosional  yang  turut  mempengaruhi  dalam  menentukan  pilihan  dan pengambilan keputusan. Selain itu faktor konselor turut mendukung dalam pemberian ASI eksklusif dengan adanya perhatian dan motivasi yang baik oleh konselor. Menurut WHO (2003) , konselor yang melakukan kunjungan ke rumah ataupun pada kelompok-kelompok pertemuan  merupakan  peluang  yang  baik  untuk  berbagi  informasi  dan  melakukan konseling, dan hal ini juga turut mendukung keberhasilan dalam pelaksanaan konseling dan  juga  pendidikannya.  Selain  faktor  pendidikan  tinggi  yang  wajib  dimiliki  seorang
konselor,  faktor  pengalaman  serta  sifat  kreatifitas  dan  inovatif  harus  dimiliki  seorang konselor  untuk  komunikasi  yang  baik  dengan  kliennya,  misalnya  membuat  modul konseling,  penggunaan  media  yang  sesuai  dan  alat  komunikasi  yang  baik  serta penguasaan informasi pengetahuan dan teknologi sangat perlu oleh seorang konselor. Konselor  harus  bersifat  profesional,  dan  dituntut  untuk  terus  berkembang  dalam memperluas wawasannya, khususnya terkait ASI eksklusif.
Selain  faktor  karakteristik  klien  (responden)  dan  faktor  konselor,  faktor keberadaan  materi/modul  dan  media  sangat  mendukung  terhadap  perubahan pengetahuan  dan  berhasilnya  suatu  kegiatan  konseling.  Pendapat  tersebut  didukung oleh AL Rahmad (2016) , bahwa keberhasilan suatu kegiatan pelatihan atau konseling sangat  ditentukan  oleh  operasional  dan  proses  kegiatan  tersebut,  seperti pengembangan  media,  proses  pelaksanaan  kegiatan,  kebutuhan  sarana  pendukung lainnya seperti pengembangan modul dan perlunya evaluasi sehingga peserta semakin cakap dan cepat dalam pengambilan keputusan yang lebih baik, karena technical skill , human  skill dan managerial  skill -nya  telah  meningkat.  Penggunaan  media  sangat mendukung  terhadap  perubahan  pengetahuan,  menurut Farudin  (2011) bahwa pemberian media booklet dan media leaflet dapat meningkatkan skor pengetahuan dan mengendalikan  kadar  gula  darah,  dan  penggunaan  antara  kedua  media  mempunyai nilai yang sama untuk meningkatkan asupan energi dan menurunkan kadar gula darah pada  pasien.  Hal  yang  sama  dikemukakan  oleh AL-Rahmad  (2015) bahwa  suatu pelatihan  menggunakan  modul  pendamping  KMS  dapat  meningkatkan  pengetahuan kader dalam melakukan interpretasi data, serta mempunyai efektifitas yang lebih baik dibandingkan pelatihan tanpa penggunaan modul.
Berdasarkan hal tersebut maka jelas penggunaan media leaflet disertai modul sangat  berpengaruh  terhadap  pengetahuan  calon  pengantin,  dengan  demikian konseling  ASI  eksklusif  yang  diberikan  merupakan  perwujudan  yang  nyata  dalam keberhasilannya  untuk  meningkatkan  pemahaman  calon  pengantin  tentang  ASI eksklusif pada wilayah Kecamatan Lueng Bata. Keberhasilan konseling ini turut serta berperan dalam mengatasi masalah gizi khususnya masalah balita pendek ( stunting ) yang  menjadi  perhatian  utama  saat  ini.  Anak stunting disebabkan  oleh  rendahnya asupan  zat  gizi,  yang  apabila  janin  dalam  kandungan  calon  pengantin  nanti  tidak cukup mendapatkan energi dan zat gizi maka berpeluang besar lahir dengan panjang dan  berat  badan  yang  tidak  normal.  Menurut Zahraini  (2013) ,  hal  tersebut  akan berlanjut dan mempunyai dampak yang serius bagi anak diawal pertumbuhannya yaitu sampai usia bayi  mencapai 6 bulan.  Untuk mengatasi hal tersebut  maka diperlukan pemberian ASI secara eksklusif dan dilanjutkan pemberian MP-ASI yang disertakan pemberian  ASI  sampai  usia  2  tahun.  Penanganan stunting yang  paling  efektif dilakukan  pada  saat  1000  hari  pertama  kehidupan  (1000  HPK)  yang  meliputi  1) perbaikan gizi pada  ibu  hamil  melalui berbagai edukasi dan intervensi  yang bersifat spesifik  seperti  konseling  ASI,  pemberian  PMT  dan  Tablet  Fe    dan  pemeriksaan kesehatan,  2)  pada  saat  bayi  lahir  diupayakan  berhasilnya  proses  inisiasi  menyusu dini dan pemberian ASI eksklusif, 3) pada saat bayi berusia 6 – 24 bulan dengan tetap memberikan  ASI  serta  didukung  pemberian  MP-ASI,  imunisasi  lengkap,  sampai pemberian  vitamin  dan  mineral,  dan  4)  yaitu  diupayakan  oleh  setiap  rumah  tangga untuk berperilaku hidup bersih dan sehat.
Dalam  praktiknya,  sering  sekali  faktor  sosial  budaya  serta  tradisi  masyarakat mempengaruhi  mereka  dalam  proses  pemberian  ASI,  yang  mana  bahwa  keeratan hubungan tersebut berpeluang besar terhadap gagalnya pemberian ASI eksklusif, oleh karena itu menjadi penting untuk diambil langkah-langkah penanganan yang strategis oleh pihak kesehatan (tenaga gizi puskesmas, dinas kesehatan, lintas sektor lainnya)
http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM
ketika  calon  pengantin  ini  nanti  akan  menjadi  seorang  ibu  sampai  ia  melahirkan bayinya  ( Hervilia  &  Munifa,  2016 ).  Bukan  hanya  itu  saja,  faktor  lain  kegagalan  ASI eksklusif pada ibu akibat tidak adanya pendampingan oleh petugas kesehatan setelah melahirkan  sampai  usia  bayi  6  bulan.  Mempertimbangkan  hal  tersebut,  maka konseling ASI eksklusif seyogianya harus dilakukan secara intensif dan berkala untuk meminimalisirkan  kejadian stunting pada  balita. Nicklas  and  Hayes  (2008) dalam American  Dietetic  Association ,  menyatakan  bahwa  dukungan  yang  berkelanjutan sangat  penting  untuk  menjamin  keberhasilan  pemberian  ASI  yang  eksklusif. Keberadaan seorang konselor ASI harus mampu mengidentifikasi dan mendiskusikan hambatan-hambatan  yang  ditemui  dalam  menyusui  serta  harus  mampu  juga  untuk meningkatkan kepercayaan diri seorang ibu untuk menyusui secara eksklusif sampai usia bayi 6 bulan, dan dilanjutkan pemberian MP-ASI yang disertakan pemberian ASI sampai usia 2 tahun ( Mekuria & Edris, 2015 ).

## SIMPULAN DAN SARAN
Terlaksananya  pengabdian  kepada  masyarakat  dalam  bentuk  kegiatan konseling  dan  bimbingan  ASI  eksklusif,  sehingga  calon  pengantin  memperoleh peningkatan  pengetahuan  yang  lebih  baik.  Kegiatan  konseling  ASI  eksklusif  dapat meningkatkan pengetahuan  calon pengantin  menjadi  lebih  baik yaitu terkait dengan pemberian ASI yang eksklusif kepada bayi sampai usia 6 bulan. Hasil secara spesifik bahwa calon pengantin mempunyai informasi dan pengetahuan untuk menerapkan/mengaplikasikan pemberian ASI secara eksklusif pada bayinya sampai usia  6  bulan,  sehingga  dapat  menurunkan  prevalensi stunting pada  balita  diwilayah Kota Banda Aceh.
Saran, Tindakan yang bersifat lintas sektoral sangat diharapkan dalam upaya pengentasan  masalaha stunting baik  dalam  bentuk  intervensi  spesifik  maupun intervensi  sensitif,  serta  percepatan  program  1000  HPK  yaitu  perbaikan  gizi diprioritaskan  pada  usia  seribu  hari  pertama  kehidupan  yaitu  270  hari  selama kehamilannya dan 730 hari pada kehidupan pertama bayi yang dilahirkannya.

## DAFTAR PUSTAKA
AL-Rahmad.  (2015).  Efektivitas  Pelatihan  Penggunaan  Modul  Pendamping  KMS  terhadap Peningkatan  Pengetahuan  dan  Ketepatan  Kader  dalam  Menginterpretasikan  Hasil Penimbangan Balita di Posyandu. Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes, 8 (1), 51 – 63. https://doi.org/https://r2kn.litbang.kemkes.go.id/handle/123456789/66298
AL Rahmad, A. H. (2016). Efektivitas Pelatihan Standar Pertumbuhan WHO Anthro terhadap Kualitas  dan  Informasi  Data  Status  Gizi  Balita. Journal  of  Information  Systems  for Public Health, 1 (2), 1-9. https://doi.org/https://doi.org/10.22146/jisph.6095
AL  Rahmad,  A.  H.,  &  Miko,  A.  (2017).  Peningkatan  Pengetahuan  Calon  Pengantin  Melalui Konseling ASI Eksklusif di Aceh Besar. Buletin Penelitian Kesehatan, 45(4), 249 –256. https://doi.org/10.22435/bpk.v45i4.6802.249-256
Al Rahmad, A. H., Iskandar, I., Fadjri, T. K., & Hadi, A. (2022). Utilization of the Growth Chart module in Increasing Mother's Knowledge to Monitor the Grow up of Toddlers. Kesmas Indonesia (1), 110-120%V 114. https://doi.org/10.20884/1.ki.2022.14.1.640
Al  Rahmad,  A.  H.,  &  Junaidi,  J.  (2020).  Pemanfaatan  Aplikasi  Standar  Pertumbuhan WHO 2005 Berbasis Smartphone Android (PSG Balita) terhadap Kualitas Data Gizi. Jurnal kesehatan, 11 (1), 10-18. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26630/jk.v11i1.1872 Ali,  P.  B.  (2019). Rancangan  RPJMN  Teknokratik  2020-2024.  Bidang  Pembangunan Kesehatan . https://www.kemkes.go.id/resources/download/info-terkini/rakerkesnas- 2019/1-Isu-Strategis-RPJMN-2020-2024-KGM-Bappenas.pdf
Astuti, W. T., Susanti, E. T., Nurhayati, L., & Syamsudin, S. (2019). Peningkatan Pengetahuan tentang 1000 Hari Pertama Kelahiran (HPK) pada Ibu Hamil dan Ibu Balita 0-2 Tahun.
Proceeding of The URECOL , 5-11.
http://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/download/822/805
Farudin,  A.  (2011). Perbedaan  Efek  Konseling  Gizi  Dengan  Media  Leaflet  Dan  Booklet Terhadap Tingkat Pengetahuan, Asupan Energi Dan Kadar Gula Darah Pada Pasien Diabetes  Melitus  Di  Rsud  Dr.  Moewardi  Surakarta Universitas  Sebelas  Maret]. Surakarta. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/23501 Gunarsa,  S.  (2009). Konseling  dan  Psikoterapi .  Jakarta:  PT  BPK  Gunung  Mulia.  Retrieved from https://onesearch.id/Record/IOS13428.JATEN-12100000000644
Hervilia, D., & Munifa, D. (2016). Social and cultural aspect toward exclusive breastfeeding in Panarung  Palangkaraya. Indonesian  Journal  of  Human  Nutrition,  3 (1),  63-70. https://doi.org/10.21776/ub.ijhn.2016.003.Suplemen.7
Imdad,  A.,  Yakoob,  M.  Y.,  &  Bhutta,  Z.  A.  (2011).  Effect  of  Breastfeeding  Promotion Interventions  on  Breastfeeding  Rates,  with  Special  Focus  on  Developing  Countries. BMC Public Health, 11 Suppl 3 , S24. https://doi.org/10.1186/1471-2458-11-S3-S24 Leite, M. Á. J., Puccini, F. R., Atalah, Á. N., Da Cunha, A. A. L., & Machado, T.  M. (2005).
Effectiveness  of  home ‐ based  peer  counselling  to  promote  breastfeeding  in  the northeast  of  Brazil:  A  randomized  clinical  trial. Acta  Paediatrica,  94 (6),  741-746. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.2005.tb01974.x
Kementerian Keseharan R.I. (2012). Kerangka Kebijakan Gerakan Sadar Gizi Dalam Rangka
Seribu Hari Pertama Kehidupan (1000 HPK) .
https://www.gkia.org/Uploads/Materi/Filename/140217031357_Pedoman%20Perenca naan%20Program.pdf
Mekuria, G., & Edris, M. (2015, 2015/01/20). Exclusive breastfeeding and associated factors among  mothers  in  Debre  Markos,  Northwest  Ethiopia:  a  cross-sectional  study. International  Breastfeeding  Journal,  10 (1),  1. https://doi.org/10.1186/s13006-014- 0027-0
Nedra,  W.,  Soedjatmiko,  &  Agus,  F.  (2006).  Kesiapan  Fisik  Dan  Pengetahuan  Remaja Perempuan Sebagai Calon Ibu Dalam Membina Tumbuh Kembang Balita Dan Faktor- Faktor
Yang
Mempengaruhinya. Sari pediatric,
8 (5), 206-217.
https://www.saripediatri.org/index.php/sari-pediatri/article/download/799/734
Nicklas,  T.  A.,  &  Hayes,  D.  (2008).  Position  of  the  American  Dietetic  Association:  nutrition guidance  for  healthy  children  ages  2  to  11  years. Journal  of  the  American  Dietetic Association, 108 (6), 1038-1044. https://doi.org/10.1016/j.jada.2008.04.005 Nurhayati, A. (2007). Pengaruh Konseling Gizi Pada Ibu Keluarga Miskin Terhadap Pemberian ASI Eksklusif Tesis program Studi Gizi Masyarakat dan Sumberdaya Keluarga. Bogor. Institut Pertanian Bogor]. https://repository.ipb.ac.id/handle/123456789/41276
Oktalina, O., Muniroh, L., & Adiningsih, S. (2016). Hubungan Dukungan Suami dan Dukungan Keluarga dengan Pemberian ASI Eksklusif Pada Ibu Anggota Kelompok Pendukung ASI (KP-ASI). Media Gizi Indonesia, 10 (1), 64-70.
https://doi.org/https://doi.org/10.20473/mgi.v10i1.64-70
Rachmat,  H.  H.  (2017). Penguatan  Upaya  Kesehatan  Masyarakat  dan  Ppemberdayaan Masyarakat  Bidang  Kesehatan  di  Indonesia .  Gadjah  Mada  University  Press. https://g.co/kgs/kTFSeL
Rahayu,  S.,  Djuhaeni,  H.,  Nugraha,  G.  I.,  &  Mulyo,  G.  E.  (2019).  Hubungan  pengetahuan, sikap,  perilaku  dan  karakteristik  ibu  tentang  ASI  eksklusif  terhadap  status  gizi  bayi. AcTion: Aceh Nutrition Journal, 4 (1), 28-35. https://doi.org/10.30867/action.v4i1.149 Ramlan,  R.,  &  Margawati,  A.  (2015).  Pengaruh  Konseling  Gizi  dan  Laktasi  Intensif  dan Dukungan Suami Terhadap Pemberian Air Susu Ibu (ASI) Eksklusif Sampai Umur 1 Bulan.
JURNAL GIZI INDONESIA, 3 (2), 101-107 https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jgi.3.2.101-107
Wahyuningsih,  D.  (2013).  Dukungan  Suami  Dalam  Pemberian  ASI  Eksklusif. Jurnal Keperawatan Maternitas, 1 (2), 93-101. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKMat/article/view/995
Wawan, & Dewi. (2011). Teori & Pengukuran Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Manusia (Kedua ed.).
Yogyakarta: Nuha Medika. Retrieved from http://library.usd.ac.id/web/index.php?pilih=search&p=1&q=0000127353&go=Detail WHO.  (2003). Implementing  The  Global  Strategy  for  Infant  and  Young  Child  Feeding . Departemen of
Nutrition for Health
and Development.
https://www.who.int/publications/i/item/9241562218 Zahraini,  Y.  (2013). 1000  Hari  Pertama  Kehidupan:  Mengubah  Hidup  ,  Mengubah  Masa Depan . Subdit Bina
Gizi Makro.
Retrieved 2016-02-23
from http://gizi.depkes.go.id/1000-hari-mengubah-hidup-mengubah-masa-depan