## Faktor Determinan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Mahasiswa Penjaskesrek Universitas Musamus Merauke
Muktamar Umakaapa 1 , Febry Ramadhani Suradji 2 , Ahmad Sulaiman 3
1 Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Musamus
Author's Email Correspondence (*): muktamarumakaapa_fkip@unmus.ac.id (082190925505)

## ABSTRAK
Penerapan  pola  hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS)  merupakan  salah  satu  upaya  untuk  mencegah  individu  atau masyarakat agar terhindar dari gangguan kesehatan. Penanaman kesadaran PHBS dapat dilakukan pada perguruan tinggi  sebagai  lembaga formal  yang  berfungsi  mengedukasi  mahasiswa.  Pada  penelitian  sebelumnya  menunjukan bahwa terdapat 17,4% responden mahasiswa yang memiliki kebiasaan kurang sehat sehingga menimbulkan penyakit dan gangguan kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui determinan perilaku hidup sehat dan bersih pada mahasiswa Penjaskesrek universitas Musamus. Penelitian ini adalah penelitian survei analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 44 responden. Teknik sampling menggunakan nonprobability sampling dengan teknik total sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner disebar secara online kepada mahasiswa. Analisis data menggunakan program aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa Hasil penelitian diperoleh faktor yang mempengaruhi PHBS mahasiswa penjaskesrek Universitas Musamus antara lain  sikap (P value  0,027  dan OR  0,000), peran dosen  (P value 0,085 dan  OR 4,200).  Disimpulkan dalam penelitian  ini  bahwa  faktor  yang  paling  dominan  terhadap  PHBS  mahasiswa  penjaskesrek  Universitas  Musamus adalah peran dosen dengan nilai Ratio Prevalens (RP) sebesar 0,945. Diharapkan kepada pihak kampus Universitas Musamus untuk dapat mencanangkan program PHBS di lingkungan Universitas Musamus dan memberikan dukungan kepada mahasiswa untuk melakukan PHBS dilingkungan kampus.

## Kata Kunci: Determinan PHBS, Mahasiswa,Universitas Musamus

## Article history :
Received : 10 07 2023 Received in revised form : 08 12 2023 Accepted : 10 12 2023 Available online : 31 12 2023
licensed by Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Published by:
Tadulako University
Address :
Jl.Soekarno Hatta KM 9. Kota Palu, Sulawesi Tengah, Indonesia.
Phone: +6282348368846 Email: preventifjournal.fkm@gmail.com

## ABSTRACT
Implementing a clean and healthy lifestyle (PHBS) is an effort to prevent individuals or communities from experiencing  health  problems.  Instilling  PHBS  awareness  can  be  carried  out  in  universities  as  formal institutions  whose  function  is  to  educate  students.  Previous  research  showed  that  17.4%  of  student respondents  had  unhealthy  habits  that  caused  disease  and  health  problems.  This  research  aims  to determine the determinants of healthy and clean living behavior among Physical Education students at Musamus  University.  This  research  is  an analytical  survey  research  using  a  cross  sectional approach. The number of samples in this research was 44 respondents. The sampling technique uses nonprobability sampling  with  a  total  sampling  technique. The  data  collection  method uses  a questionnaire  distributed online to students. Data analysis using the SPSS application program. The research results showed that the research results showed that factors influencing the PHBS of Physical Education students at Musamus University included attitude (P value 0.027 and OR 0.000), the role of lecturers (P value 0.085 and OR 4.200). It was concluded in this research that the most dominant factor in the PHBS of Physical Education students at Musamus University was the role of lecturers with a Ratio Prevalence (RP) value of 0.945. It is hoped that the Musamus University campus will be able to launch a PHBS program within Musamus University and provide support to students to carry out PHBS within the campus environment.
Keywords : PHBS Determination, PHBS, Students, University of Musamus

## PENDAHULUAN
Kesehatan merupakan investasi kunci dalam rangka meningkatkan kualitas sumberdaya manusia pada suatu negara (1). Salah satu prasyarat agar seseorang dapat mencapai hidup yang sehat adalah dengan mengimplementasikan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di dalam kehidupan  sehari-hari  (2).  PHBS  dapat  didefiniskan  sebagai  segala  perilaku  seseorang  yang dilakukan atas  kesadaran  untuk  menjaga  kebersihan  dirinya  dan  lingkungannya  serta  berperan aktif  dalam  kegiatan-kegiatan  masyarakat  terutama  di  bidang  kesehatan  (3).  PHBS  dianggap menjadi salah satu strategi pencegahan yang paling efektif untuk menghindari dampak kesehatan jangka  pendek  pada  tiga  level  yaitu  pada  level  lingkungan  keluarga,  sekolah  dan  masyarakat umum (4).
Perguruan tinggi sebagai lembaga formal pendidikan yang berperan dalam mengedukasi mahasiswa diharapkan mampu menanamkan kesadaran perilaku bersih dan sehat. Penguatan pola hidup  bersih  dan  sehat  diperguruan  tinggi  menjadi  hal  yang  urgen  (5).  PHBS  di  institusi pendidikan  seperti  kampus  merupakan  segala  bentuk  perilaku  yang  diterapkan  oleh  dosen  dan mahasiswa serta petugas lainnya atas kesadaran dirinya sebagai hasil dari proses pembelajaran agar dapat meningkatkan kesehatannya (6).
Problem utama hari ini yang masih sering kita jumpai adalah masih banyak dari kalangan mahasiswa terutama mahasiswa Pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi yang belum memiliki kesadaran atas perilaku hidup bersih dan sehat. Padahal mahasiswa penjaskesrek sebagai agent of change semestinya menjadi garda terdepan dalam mengedukasi masyarakat tentang pentingnya hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Beberapa penelitian terdahulu tentang penerapan PHBS di kampus menjelaskan bahwa perilaku mahasiswa masih cenderung abai terhadap kesehatan dan kebersihan lingkungan. Seperti yang ditemukan oleh Mulyandi tahun 2020 bahwa perilaku hidup bersih dan sehat masih belum diterapkan oleh pihak kampus yakni mahasiswa dan dosen(7). Hal yang sama juga diperoleh oleh Kriswanto  tahun  2020  bahwa  berdasarkan  faktor  perilaku  terhadap  pemilihan  makanan  dan minuman yang sehat terdapat lebih dari 91 (21,41%) mahasiswa di Jurusan Pendidikan Olahraga Universitas  Negeri  Yogyakarta  yang  berada  pada  kategori  rendah  (8).  Pada  penelitian  lainnya yang dilakukan oleh Nani tahun 2023 juga menemukan bahwa 17,4% responden mahasiswa yang memiliki  kebiasaan  makan  kurang  sehat  sehingga  menimbulkan  penyakit  dan  gangguan kesehatan(9).  Sementara  itu  penelitian  yang  dilakukan  Lili  Ariani  tahun  2018  masih  banyak dijumpai mahasiswa yang belum menerapkan praktik PHBS. Hal ini ditunjukan dari munculnya berbagai penyakit akibat tidak praktik PHBS pada mahasiswa (10). Fenomena masih banyaknya mahasiswa  terutama  yang tidak menerapkan perilaku sehat menjadi tantangan tersendiri sebab kebiasaan tersebut akan mempengaruhi kualitas hidup dari individu di kemudian hari dan dapat menciptakan beban masalah kesehatan dalam masyarakat.
Berdasarkan  observasi  awal  yang  dilakukan  oleh  peneliti  masih  banyak  ditemukan masalah  PHBS  pada  mahasiswa  jurusan  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan  Rekreasi (Penjaskesrek.  Hal  ini  ditunjukan  dengan  masih  banyaknya  ditemukan  tumpukan  sampah  di dalam kampus serta kebiasaan membuang sampah sembarangan yang dapat merusak lingkungan. Selain  itu  juga,  perilaku  tidak  sehat  dari mahasiswa  masih  ditunjukan  dengan  tampilan  dalam toilet mahasiswa  yang tidak terawat dengan baik sehingga terkesan kotor dan kumuh.
Berangkat  dari  latar  belakang  diatas  yaitu  penelitian  terdahulu  tentang  perilaku  hidup bersih  dan  sehat  serta  permasalahan  awal  yang  ditemukan  pada  mahasiswa  penjaskeserek Universitas Musamus maka hal ini mendorong peneliti untuk melakukan sebuah penelitian yang berhubungan  tentang  faktor  determinan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  pada  mahasiswa Penjaskesrek  di  Universitas  Musamus.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  determinan perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  pada  mahasiswa  Penjaskesrek  universitas  Musamus  yang mencakup sikap, pengetahuan, sarana dan prasarana serta peran dosen atau pengajar di kampus.

## METODE
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2023 di Universitas Musamus yang terletak di Kabupaten Merauke, Kota Merauke, Provinsi Papua Selatan. Jenis penelitian ini adalah survey analitik dengan rancangan penelitian cross sectional study dimana peneliti ingin melihat faktor- faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS)  Mahasiswa  Penjaskesrek Universitas  Musamus.  Dalam  penelitian  ini  terdapat  1  variabel  dependen  yaitu  perilaku mahasiswa  tentang  PHBS  dan  4  variabel  independen  yaitu  pengetahuan,  sikap,  sarana  dan prasarana  serta  peran  dosen.  Data  dikumpulkan  dengan  menggunakan  instrument  penelitian berupa  kuesioner  online  melalui google  form yang  dirancang  dalam  bentuk  pertanyaan  dan jawaban  tertutup.  Analisa  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  program  aplikasi Statistical Package  for  Social  Sciences (SPSS)  dengan  melakukan  analisis  univariat,  bivariat  dan multivariat. Untuk analisis univariat menggunakan analisis statistic descriptive , analisis bivariat
pengujian hipotesis dilakukan dengan uji statistik Chi- Square (X) 2 dengan tingkat kemaknaan α = 0.05, dan analisis multivariat dengan menggunakan uji logistik ganda.
HASIL Tabel 1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden
Sumber : Data Primer,2023
Kategori
n %
Pengetahuan Baik Kurang 17 27 38,6 61,4 Sikap Positif Negatif 34 10 77,3 22,7 Sarana dan Prasarana PHBS Lengkap Tidak lengkap 38 6 86,4 13,6 Peran Dosen Ada Tidak Ada 32 12 72,7 27,3 Perilaku PHBS Baik Tidak Baik 29 15 65,9 34,1
Hasil  penelitian  diperoleh  karakteristik  responden  pada  penelitian  meliputi  pengetahuan, sikap,  sarana  dan  prasarana,  peran  dosen  dan  PHBS.  Dari  44  responden  yang  ada  38,6% berpengetahuan baik, 77,3 % memiliki sikap positif, 86,4 % berpendapat sarana dan prasarana yang  ada  dikampus  lengkap  berkaitan  dengan  PHBS,  72,7%  mengatakan  ada  peran  dosen mendukung dalam pelaksanaan PHBS, 65,9% memiliki perilaku baik dalam pelaksaan PHBS di sekolah.
Tabel 2
Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku hidup bersih dan sehat pada mahasiswa
Penjaskesrek Universitas Musamus Merauke Papua Selatan Independen PHBS Baik Tidak Baik N OR P Value N % N % Pengetahuan Baik Kurang 13 16 44,9 55,1 4 11 26,7 73,3 17 27 2.234 0,397 Sikap Positif Negatif 19 10 65,5 34,5 15 0 100 0 34 10 0,000 0,027

## Sarana  dan  Prasarana

## PHBS
Lengkap Tidak Lengkap 25 4 86,2 13,8 13 2 86,7 13,3 38 6 0,962 1,000 Peran Dosen Ada Tidak Ada 24 5 82,7 17,3 8 7 53,3 46,7 32 12 4,200 0,085

## Sumber : Data Primer 2023
Hasil Uji Bivariat dengan menggunakan uji chi Square untuk melihat pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen yang meliputi pengetahuan, sikap, sarana dan prasarana, dukungan  dosen,  terhadap  PHBS,  diperoleh  semua  faktor  yang  ada  mempengaruhi  PHBS mahasiswa  Penjaskesrek  Universitas  Musamus  dengan  kemaknaan  secara  statistik  yaitu pengetahuan  (P  value  0,397  dan  OR  2,234),  sikap  (P  value  0,027  dan  OR  0,000),  sarana  dan prasarana (P value 1,000 dan OR 0,962), dan peran dosen (P value 0,085 dan  OR 4,200).
Setelah  dilakukan  analisis  bivariat  selanjutnya  dilakukan  analisis  multivariat  yang bertujuan  untuk  mengetahui  faktor  yang  paling  dominan  mempengaruhi  perilaku  hidup  bersih dan  sehat  pada  mahasiswa  Penjaskesrek Universitas  Musamus  Merauke  Papua  Selatan . Tahap awal  analisis  multivariat adalah  penentuan  variable  independen  potensial  (variable  kandidat multivariat)  yang  akan  masuk  dalam  analisis  mutivariat  yaitu  variabel  dari  analisis  bivariat mempunyai niai p≤ 0,25. Analisis multivariat yang digunakan adalah regresi logistik ganda.

## Tabel 3
Hasil Seleksi Bivariat

## Sumber :DataPrimer,2023
Hasil seleksi diatas menunjukan bahwa variabel yang memiliki nilai P Value ≤ 0,25 adalah sikap dan peran dosen karena itu variabel tersebut yang akan diikutkan dalam analisis multivariat.
Tabel 4 Pemodelan Multivariat Variabel OR Nilai P RP (95 C1) Sikap 0,000 0,999 0,000 Peran dosen 4,667 0,059 0,945-23,039 Konstanta 18,759 0,999
Dari hasil analisis multivariat terlihat bahwa variabel paling dominan yang mempengaruhi PHBS  mahasiswa  Penjaskesrek  Universitas  Musamus  adalah  peran  dosen  dengan  nilai Ratio Prevalens (RP)  sebesar  0,945  dan  nilai  p 0,059.  Jadi  semakin  ada  peran  dosen  untuk  PHBS mahasiswa  Penjaskesrek universitas Musamus maka 0,945 lebih baik  mahasiswa  Penjaskesrek Universitas Musamus dalam melakukan PHBS.

## PEMBAHASAN

## Pengaruh pengetahuan terhadap perilaku PHBS
Dalam penelitian ini menunjukan bahwa tidak terdapat hubungan yang siginifikan antara pengetahuan  dengan  perilaku  PHBS  pada  mahasiswa  penjaskeserek  Universitas  Musamus. Menurut  peneliti  meskipun  dalam  penelitian  ini  seluruh  responden  berasal  dari  kalangan mahasiswa  tetapi  tidak  semua  dari  responden  yang  memiliki  tingkat  pengetahuan  yang  baik tentang perilaku hidup bersih dan sehat. Hasil ini tidak  sejalan dengan temuan  penelitian yang
Variabel P Value Keterangan Pengetahuan 0,397 Eliminasi Sikap 0,027 Kandidat Sarana dan Prasarana PHBS 1,000 Eliminasi Peran Dosen 0,085 Kandidat Perilaku PHBS 0,397 Eliminasi
dilakukan oleh Purnamasari et al., tahun 2020 bahwa pendidikan yang tinggi selalu sejalan dengan pengetahuan  yang  dimiliki  oleh  seseorang  (11)  .  Hal  ini  bisa  saja  terjadi  karena  kurangnya sosialisasi  khusus  tentang  penerapan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  di  dalam  lingkungan kampus. Sosialisasi bisa menjadi strategi penting dalam memberi pemahaman dan menghimbau mahasiswa untuk menggiatkan perilaku hidup bersih dan sehat (12).
Dalam penelitian ini juga diperoleh hasil bahwa tidak terdapat hubungan signifikan antara pengetahuan  dengan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  mahasiswa.  Penelitian  ini  tidak  selaras dengan hasil penelitian yang diperoleh oleh Puput et al., tahun 2020 bahwa  terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan dan juga tindakan PHBS (13). Hasil dalam penelitian ini juga berbanding  terbalik  dengan  hasil  penelitian  yang  diperoleh  oleh  Devi  et  al.,  tahun  2020  yang menemukan  terdapat  hubungan  antara  pengetahuan  masyarakat  dengan  kepatuhan  melakukan pencegahan penyakit (14).
Dalam konteks penelitian ini, sebagian besar responden berada pada kategori pengetahuan rendah tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat sehingga tidak akan terbentuk satu perilaku atau tindakan yang tepat dalam menerapkan PHBS di dalam lingkungan kampus, karena tidak ada hal yang diyakini oleh responden mengenai urgensi untuk menerapkan PHBS. Hasil inipun sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Nintinjri et al., tahun 2015 dimana tidak terdapat hubungan antara  pengetahuan  dengan  perilaku  gizi  seimbang  mahasiswa(15).  Sehingga  dapat  dimaknai bahwa adanya pengetahuan seseorang tentang segala sesuatu tidak menjadi jaminan seseorang tersebut juga dapat mengaplikasikannya dengan baik.  Hal ini diperkuat oleh teori perilaku dari Skinner  tahun  1983  yang  menyatakan  bahwa  perilaku  seseorang  adalah  respon  atau  reaksi seseorang terhadap sebuah stimulus dan tidak selalu diperlihatkan dalam tindakan terbuka ( overt behaviour ) atau praktek (16).

## Pengaruh sikap terhadap perilaku PHBS
Penenitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terdapat PHBS  pada  mahasiswa  penjaskesrek  Universitas  Musamus.  Berdasarkan  asumsi  peneliti,
mayoritas sikap positif responden terhadap PHBS dikarenakan anggapan bahwa penerapan PHBS dalam kampus dapat menjaga kebersihan lingkungan serta memberikan kenyamanan bagi orang lain seperti dengan tidak membuang sampah sembarangan dan tidak merokok di kawasan umum. Sikap positif responden juga selaras dengan Theory of Reasoned Action dari Thravimow tahun 2009  yang  menempatkan  sikap  pada  posisi  sentral  dalam  kaitannya  dengan  tindakan  manusia. Sikap  sebagai  fungsi  keyakinan  tindakan  manusia  ditentukan  oleh  keyakinan  pribadi  dan keyakinan kelompok (17). Sikap seseorang juga dibentuk oleh pengalaman pribadi, kebudayaan, orang lain yang dianggap penting, media massa, lembaga pendidikan dan Iembaga agama, dan faktor emosi dalam diri individu (18).
Hasil  penelitian ini  selaras  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Yaslina,  tahun 2018 yang menemukan bahwa  terdapat hubungan  yang signifikan antara sikap dan motivasi dengan penerapan PHBS yaitu dengan nilai signifikansi sikap P=0,002 dengan nilai 63,8% menunjukkan sikap baik dari 94 responden (19). Hasil  ini sejalan dengan penelitian dari Candra tahun 2017 yang  menemukan  bahwa  terdapat  hubungan  antara  sikap  terhadap  penerapan  PHBS.  Hasil analisis uji statistik  yang diperoleh dalam penelitian tersebut menunjukan P value 0,012 < 0,05, yang berarti ada hubungan yang bermakna antara variabel sikap dengan variabel PHBS (20).
Dari kacamata peneliti, hubungan sikap positif terhadap PHBS dengan penerapan PHBS merupakan  sesuatu  yang  perlu  dipertahankan  oleh  kampus  untuk  senantiasa  menciptakan lingkungan  yang  bersih  dan  sehat  sehingga  semua  orang  yang  beraktifitas  di  kampus  selalu terlindungi dari berbagai ancaman dan gangguan penyakit. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh  pihak  kampus  adalah  dengan  mewajibkan  program  PHBS  di  setiap  fakultas  yang  ada  di Universitas Musamus. Dengan demikian maka aktifitas suasana pembelajaran di kampus akan semakin nyaman dan sehat untuk semua orang karena kebersihan kampus selalu terjaga.

## Pengaruh sarana dan prasarana terhadap PHBS
Dalam hasil penelitian tidak ditemukan adanya hubungan yang signifikan antara sarana dan prasarana terhadap PHBS pada mahasiswa penjaskesrek Universitas Musamus. Hasil inipun
berbeda  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Santoso  tahun  2020  yang  menemukan  bahwa terdapat hubungan antara sarana dan prasarana dengan PHBS siswa di SDN Mekarjaya 7 Depok dengan p-value sebesar 0,002 serta hasil nilai OR yaitu 4,439.(21) Hasil peneltian lainnya juga yang dilakukan oleh Khairunnisa tahun 2021 menunjukkan bahwa ada hubungan antara sarana prasarana dengan perilaku lingkungan bersih dalam tatanan rumah tangga pada 50 responden di Desa Kuala Idi Kecamatan Idi Rayeuk Kabupaten Aceh Timur dengan nilai p value = 0,000 (22).
Responden  yang  menilai  sarana  dan  prasarana  di  Universitas  Musamus  lengkap  dalam mendukung  penerapan  PHBS  merupakan  gambaran  bahwa  fasilitas  yang  ada  di  kampus  telah memenuhi indikator PHBS di kampus. Fasilitas ini seperti adanya air mengalir, kantin kampus, alat kebersihan, lingkungan kampus, toilet, tempat olahraga, tempat sampah yang tertutup. Hal ini  sesuai  dengan  peraturan  Menteri  kesehatan  RI  tahun  2011  yang  menguraikan  bahwa  di institusi  pendidikan  (kampus,  sekolah,  pesantren,seminari,  padepokan  dan  lainlain),  perilaku yang  harus  dilakukan  yang  dapat  menciptakan  institusi  pendidikan  Ber-PHBS,  yaitu  mencuci tangan menggunakan sabun, mengkonsumsi makanan dan minuman sehat, menggunakan jamban sehat,  Membuang  sampah  di  tempat  sampah,  tidak  merokok,  tidak  mengonsumsi  Narkotika, Alkohol, Psikotropika dan Zat Adiktif lainnya (NAPZA), serta tidak meludah sembarang tempat, dan memberantas jentik nyamuk (23).
Menurut peneliti, tersedianya fasilitas yang lengkap di Universitas Musamus tidak serta- merta  membuat  mahasiswa  untuk  menerapkan  PHBS,  hal  ini  dikarenakan  kebiasaan  diri  atau keluarga dari luar lingkungan kampus  yang terbawa hingga ke dalam kampus. Sebagai contoh misalnya kebiasaan merokok sembarang di rumah yang juga dilakukan di dalam kampus. Padahal kebiasaan hidup  sehat merupakan pola  kebiasaan hidup yang berpegang pada prinsip menjaga kesehatan  bukan  merusak  kesehatan.  Pola  hidup  sehat  itu  meliputi  pola  makan,  menjaga kesehatan pribadi, istirahat yang cukup, dan aktif berolahraga (24).
Disamping  itu  juga,  penggunaan  atau  pemanfaatan  sarana  dan  prasarana  PHBS  untuk mendukung PHBS di kampus tidak berjalan sebagaimana mestinya seperti misalnya mahasiswa
yang tidak menyiram dengan baik toilet sehabis menggunakannya, mahasiswa yang membuang sampah bukan pada tempatnya, dan fasilitas olahraga  belum intens digunakan oleh mahasiswa seperti lapangan sepakbola, tenis dan basket.

## Pengaruh peran dosen terhadap PHBS
Pada penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara peran dosen terhadap PHBS pada mahasiswa penjaskesrek Universitas Musamus. Dari temuan tersebut dapat  dikatakan  bahwa  mayoritas  responden  menyatakan  bahwa  terdapat  peran  dosen  dalam menerapkan PHBS di kampus. Hal-hal tersebut ditunjukan dengan penerapan belajar daring dari dosen saat pandemic Covid-19 terjadi dan juga himbauan untuk melakukan olahraga secara rutin kepada  mahasiswa.  Selain  itu  juga,  pihak  kampus  yang  telah  menjadwalkan  khusus  program senam setiap hari jumat yang diwajibkan kepada mahasiswa dan dosen.
Hasil  lain  yang  ditemukan  dalam  penelitian  ini  juga  menunjukan  bahwa  terdapat hubungan  signifikan  antara  peran  dosen  dengan  penerapan  PHBS.  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian yang dilakukan oleh Hermino tahun 2020 bahwa dalam proses pendidikan kesehatan berbasis karakter, posisi dosen menempati posisi yang sangat sentral, karena melalui peran dosen proses  transformasi  nilai-nilai makna  hidup  sehat  dan  berkehidupan  yang  (25).  Dosen  sebagai role  model seharusnya  memang  menjadi  sumber  yang  menginspirasi  dan  memotivasi  peserta didik. Hal ini berarti bahwa ketika dosen sebagai profesi maka ia harus bertindak sebagai seorang profesional,  artinya  ketika  dosen  melaksanakan  tugas,  ia  tidak  hanya  mengajar  dikelas  secara rutin, melainkan juga mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih dan menilai (26).

## Faktor dominan yang mempengaruhi PHBS
Dalam  penelitian  ini  menemukan  bahwa  faktor  yang  paling  dominan  dalam mempengaruhi PHBS pada mahasiswa penjaskesrek Universitas Musamus adalah peran dosen. Peran dosen dapat diartikan sebagai dukungan dari kampus kepada mahasiswa dalam menerapkan PHBS.  Semakin  adanya  dukungan  kampus  terhadap  penerapan  PHBS  maka  hal  tersebut  akan membuat  mahasiswa  akan  semakin  terlibat  aktif  dalam  penerapan  PHBS  di  kampus.  Strategi
kunci  agar  mahasiswa  untuk  ikut  dalam  penerapan  PHBS  adalah  dengan  mewajibkan  seluruh mahasiswa untuk menerapakan PHBS selama berada di lingkungan kampus.  Selain itu perlu ada regulasi dari kampus yang mendukung adanya program sehat di dalam kampus yang mencakup peraturan  kawasan  bebas  asap  rokok,  peraturan  pembuangan  sampah,  serta  kebijakan  untuk mahasiswa  melaksanakan  aktifitas  fisik  atau  olahraga.  Adi  Sejauh  ini  telah  beberapa  regulasi yang  dibuat  terkait  tentang  himbauan  olahraga  melalui  program  senam  rutin  tetapi  belum terlaksana secara optimal.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Dari penelitian yang telah dilakukan melalui uji statistik dapat disimpulkan bahwa pada sejumlah faktor yang mempengaruhi perilaku PBHS pada mahasiswa Penjaskesrek Universitas Musamus yang terdiri dari pengetahuan, sikap, sarana dan prasarana dan peran dosen terlihat bahwa faktor sikap dan peran dosen merupakan variabel yang signifikan mempengaruhi penerapan PHBS pada mahasiswa  penjaskesrek  Universitas  Musamus.  Sementara  itu  faktor  yang  dominan  dalam mempengaruhi perilaku PHBS mahasiswa adalah peran dosen. Hal ini menunjukan bahwa peran dosen  memiliki  posisi  yang  penting  dalam  mendukung  terbentuknya  perilaku  bersih  dan  sehat pada mahasiswa. Oleh karena itu dosen sebagai role model harus senantiasa menunjukan contoh dan  perilaku  yang  mendukung  perilaku  PHBS  sehingga  dapat  menjadi  cerminan  mahasiswa dalam menerapkan PHBS dikampus.  Hasil dari penelitian ini juga menyarankan agar program PHBS  di  kampus  Universitas  Musamus  dapat  dijadikan  sebagai  program  prioritas  pada  setiap fakultas yang di Universitas Musamus yang tertuang dengan bentuk regulasi atau kebijakan untuk mennunjang PHBS di praktekan di kampus.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Siregar  R.  Sumber  Daya  Manusia  Dalam  Pembangunan  Nasional.  Pros  Semin  Nas  Tah Fak Ilmu Sos Univ Negeri Medan. 2017;(2):378–81.
2. Simbolon P, Simorangkir L. Penerapan UKS dengan PHBS di Wilayah Kerja Puskesmas Pancur Batu Kabupaten Deli Serdang. J Kesehat Lingkung Indones. 2018;17(1):16.
3. DepKes  RI.  10  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  di  Rumah  Tangga.  Dep  Kesehat  RI. 2014;1–48.
4. Kementrian  kesehatan  RI.  Peraturan  Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia.  Peratur Menteri  Kesehat  No  2269  TAHUN  2011  tentang  Pedoman  Perilaku  Hidup  Bersih  dan Sehat. 2011;4.
5. Talarima  B,  Tasijawa  FA.  Optimalisasi  Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat  (PHBS)  Di Lingkungan  Kampus  Selama  Pandemi  Covid-19.  Empower  J  Pengabdi  Masy. 2022;5(02):162–6.
6. Sa’ban  LMA,  Rifaham  IH,  Hamiyani  H,  Fazila  N,  Raif  DM,  Syaharuddin  SH,  et  al. Sosialisasi  Perilaku  Hidup  Bersih  Sehat  dan  Membangun  Mimpi  Siswa  Sekolah  Dasar Negeri Kecil Wamembe. J Pengabdi Multidisiplin [Internet]. 2022;2(3):105–13. Available from: https://journal.kurasinstitute.com/index.php/japamul/article/view/342
7. Mulyandi OT, Patilaiya HL. Analisis Pengetahuan Dan Sikap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Pada Mahasiswa Poltekkes Kemenkes Ternate. J Ilm. 2020;13(3):48–51.
8. Melinda, V., & Kriswanto ES. Implementasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Mahasiswa Prodi Pgsd Penjas Universitas Negeri Yogyakarta. PGSD Penjaskes. 2019;8(7).
9. Nani Apriani Natsir Djide RP. Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar ISSN : 1907-8153  (Print)  e-ISSN :  2549-0567  (Online)  Pengetahuan  gizi  dan  kebiasaan makan pada mahasiswa. 2023;XVIII(1):112–8.
10. Ariani  L.  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat  Pada Mahasiswa  Kos  Di  Padukuhan  Karangmalang  Yogyakarta.  urnal  Kesehat  Indones. 2018;Vol. V(3).
11. Purnamasari,  I.,  &  Raharyani  AE.  Tingkat  pengetahuan  dan  perilaku  masyarakat Kabupaten Wonosobo tentang Covid-19. J Ilm kesehatan,. 2020;10(1), 33-.
12. Kementerian  Kesehatan  RI.  Strategi  Komunikasi  Perubahan  Perilaku  (KPP)  Dalam Pencegahan Covid-19. 2020;1–48.
13. Wati PDCA, Ridlo IA. Hygienic and Healthy Lifestyle in the Urban Village of Rangkah Surabaya. J PROMKES. 2020;8(1):47.
14. Devi Pramita Sari, Nabila Sholihah ‘Atiqoh. Hubungan Antara Pengetahuan Masyarakat Dengan  Kepatuhan  Penggunaan  Masker  Sebagai  Upaya  Pencegahan  Penyakit  Covid-19 Di Ngronggah. Infokes J Ilm Rekam Medis dan Inform Kesehat. 2020;10(1):52–5.
15. Ramadhani, Yustika. salam, abdul. jafar, nurhaedar. indriasari, rahayu. amir S. Hubungan Pengetahuan dan Sikap dengan perilaku gizi seimbang pada mahasiswa selama pandemi covid-19. J Indones Community Nutr. 2022;11(1):1–4.
16. Skinner BF. Intellectual Self-Management in Old Age. :239–44.
17. Trafimow D. The Theory of Reasoned Action. Vol. 19, Theory & Psychology. 2009. p. 501–18.
18. Azwar S. Sikap Manusia Teori dan Pengukuran. 2011;(November):51–63.
19. Yaslina, Nofriadi BA. Hubungan Sikap Dan Motivasi Dengan Penerapan Perilaku Hidup
Bersih Dan Sehat (Phbs)Pada Keluarga Di Wilayah Kerja Puskesmas Gulai Bancah Kota Bukit tinggi tahun 2018. J Kesehat Perintis (Perintis’s Heal Journal) Vol. 2018;5:65–72.
20. Chandra  ,  Akhmad  Fauzan  MFA.  Hubungan  Antara  Pengetahuan  dan  Sikap  Dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). J Kesehat Masy Khatulistiwa. 2017;4:3.
21. Santoso Y. Hubungan Tingkat Pengetahuan, Sarana Prasarana Dan Peran Guru Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di SDN Mekarjaya 7 Depok Tahun 2021. Dohara Publ Open Acces J. 2022;02(02):565–73.
22. Khairunnisa  K.  Faktor-Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan  Perilaku  Lingkungan  Bersih Pada Rumah Tangga Di Desa Kuala Idi Kecamatan Idi Rayeuk Kabupaten Aceh Timur. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). 2021.
23. Kemenkes RI. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor: 2269/Menkes/Per/Xi/2011  Pedoman  Pembinaan  Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat (PHBS). 2011.
24. Suharjana.  Karakter,  Kebiasaan  Berperilaku  Hidup  Sehat  Dan  Nilai-Nilai  Pendidikan.  J Pendidik Karakter. 2012;(2),(122712.).
25. Hermino  A.  Peran  Dosen  Keperawatan  Sebagai  Role  Model  Pendidikan  Kesehatan Berbasis Karakater. Din Kesehat J Kebidanan Dan Keperawatan. 2020;11(1):1–18.
26. Wannamaker C (1939). The meaning and significance of social adjustment. J Health Phys Educ. 1939;10(1), 12-.