## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
PELATIHAN PEMBINAAN PERWASITAN BOLA VOLI
Yudabbirul Arif dan Dede Rival Novian 1
1 Universitas Nusa Cendana
e-mail: Yudabbirul@staf.undana.ac.id

## Abstrak
Pertandingan  merupakan  alat  ukur  bagi  pembinaan  olahraga  prestasi.  Keberhasilan  dalam pembinaan  prestasi  khususnya  bola  voli  akan  ditentukan  dalam  keberhasilan  pada  suatu kejuaraan  atau  pertandingan.  Pertandingan  bola  voli  membutuhkan  wasit  serta  pelatih  yang terdidik  dan  terlatih.  Wasit  yang  terdidik  dan  terlatih  tentunya  akan  mengambil  keputusan dengan  tepat,  hingga  membuat  pertandingan  dapat  berjalan  dengan  lancar.  Para  peserta pelatihan  perwasitan  merupakan  mahasiswa-mahasiwi  penjaskesrek  Undana  dan  guru-guru penjasorkes  di  Kota  Kupang  yang  telah  dibekali  mata  kuliah  dasar  permainan  bola  voli. Pelaksanaan  penataran  wasit  membutuhkan  waktu  sebanyak  56  jam  pelajaran  teori  dan praktek. Waktu yang dibutuhkan ini mengacu kepada aturan resmi Pimpinan Pusat Persatuan Bola  Voli  Seluruh  Indonesia  (PP  PBVSI)  untuk  mengadakan  pelatihan  wasit  tingkat  Kota Kupang.  Jadwal  disusun  untuk  merencanakan  proses  pelatihan  yang  berisikan  materi  teori dan  praktek.    Proses  pelatihan  yang  dilaksanakan  selama  3  hari  dengan  56  jam  berjalan dengan tertib dan lancar yang terhitung mulai tanggal 9 September-11 September 2019. Para peserta mengikuti pelatihan dengan antusiasme yang tinggi. Ini dapat di lihat dari persentase yang  besar  dari  kehadiran  peserta  di  setiap  sesi  pelatihan.  Pelaksanan  pelatihan  yang  telah dilaksanakan atas  atas kerja sama tim Program Studi Penjaskesrek bersama Pengkot PBVSI Kota  Kupang dapat terlaksana dengan lancar dan baik selama  3 hari dengan 56 jam dengan hasil yang memuaskan.
Kata Kunci: Perwasitan, Bola Voli Indoor, PBVSI

## A. Pendahuluan
Kejuaraan  bola  voli  antar  klub  di  Kota  Kupang  sering  diikuti  oleh  klub-klub  yang tersebar  di  Kota  Kupang  maupun  di  Kabupaten-kabupaten  seperti  Perusahaan  Daerah  Air minum  (PDAM)  Tirta  Lontar  Cup,  Bank  NTT  Cup,  Kapolda  Cup  dan  Danrem  Cup. Kejuaraan  bola  voli  tidak  hanya  pada  level  klub  tetapi  juga  dilaksanakan  antar  Perguruan Tinggi  se-Nusa  Tenggara  Timur  (NTT)  maupun  antar  SMA  se-NTT  yang  sering dilaksanakan  seperti  Fisip  Cup,  Unwira  Cup,  Politeknik  Cup,  Juctisia  Cup,  Poltekes  Cup, maupun  turnamen  lintas  agama  seperti  Pniel  Oebebo  Cup,  Paulus  Cup,  Betel  Cup  dan lainnya. When we refer to trainers, coaches, volleyball players, players, referees, etc., we of course are not just  talking about men and boys, but also about all women and girls (Barth. and Heuchert, 2007). Pertandingan bola voli membutuhkan wasit serta pelatih yang terdidik

## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
dan  terlatih,  tentunya  akan  mengambil  keputusan  dengan  tepat,  hingga  membuat pertandingan dapat berjalan dengan lancar. Meeting with the referees who are officiating your match provides another example of good pregame sportsmanship (Bach, 2009) .
Saat  melakukan  aktifitas  gerak  diperlukan  berbagai  macam  faktor,  dari  kekuatan, kecepatan, bahkan keseimbangan yang berkesinambungan dengan semua anggota tubuh kita (Arif,  Lukas  M.  Boleng, et  al. ,  2019).  Seperti  yang  dikatakan  untuk  menjadi  seorang  wasit yang  berkwalitas  harus  memiliki  komponen  kebugaran  jasmani  yang  bagus,  baik  dari  segi pemahaman teknik, taktik serta fisik  yang bagus. I did my best to keep up with the latest in training  methods (Hebert,  2014).  Untuk  melakukan  pelatihan  dan  pembinaan  yang  terbaik seorang  pendidik  dan  pelatih  agar  mengikuti  metode  pelatihan  terbaru  sesuai  dengan perkembangan ilmu khusus di bidang olahraga voli.
Teaching kids the basic elements of volleyball serving, passing, setting, attacking, and blocking, among others is crucial for their short-term enjoyment and long-term participation (Bach, 2009). Dikatakan bahwa teknik dasar dalam pemainan voli itu harus dipahami apalagi berbicara tentang menjadi wasit jadi kita harus paham dari dasarnya dulu. The students would also be taught the rules and to apply their knowledge by being actively involved in refereeing and  umpiring  games (Penney  and  Quill,  2004).  Dikatakan  bahwa  peserta  didik  harus diberikan  pelatihan  untuk  mengerti  aturan  dan  menerapkan  pengetahuan  serta  akan  terlibat dalam permainan baik itu sebagai pemain ataupun menjadi wasit.
Our  training  process  must  consider  the  principles  of  practice  so  that  we  can  get maximum  results,  especially  in  muscle  fitness  exercises (Arif,  Lukas  Maria  Boleng, et  al. , 2019).  Seperti  yang  dikatakan  bahwa  proses  dalam  pelatihan  dan  pemahaman  tidak  hanya dilakukan  dalam  ruangan  atau  juga  di  luar  ruanggan  sehingga  bisa  mendapatkan  hasil  yang maksimal. You  need  to  organize  information  into  an  annual  training  plan  by  carefully analyzing,  observing,  and  prioritizing  what  you  need  to  cover (Reynaud,  2011).  Dari beberapa pengertian di atas dapat di tarik kesimpulan bahwa wasit harus memiliki kebugaran untuk  bisa  fokus  dalam  pertndingan  serta  merupakan  seseorang  yang  menjadi  penengah antara  dua  tim  yang  sedang  bertanding  dan  menegakkan  aturan  dan  norma  yang  ada  untuk menciptakan pertandingan yang fair play.
The model coach realizes that the outcome of the match rarely rests on the efforts of the  referee (Don  Shondell.  Reynaud,  2002).  Dikatakan  bahwa  hasil  pertandingan  bukanlah tergantung dari kepemimpinan wasit akan tetapi semua tergantung dari kalaborasi dari semua

## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
aspek.  Wasit  berperan  pada  saat,  latih  tanding  atau  pada  saat  pertandingan  bola  voli  yang sesungguhnya.  Kesiapan  wasit  di  dalam  mempersiapkan  dirinya  sangat  dibutuhkan. The referee calls the shots and all players must accept his decisions (Barth. and Heuchert, 2007). Seorang  wasit  mengambil  keputusan  yang  tegas  maka  semua  pemain  harus  menerima keputusan itu.
One drawback is that referees often have difficulty seeing the contact and determining whether  it  was  all  hand  or  floor  or  part  of  both (Lenberg,  2006) . Dikatakan  salah  satu kekurangan  wasit  yang  tidak  jeli  dalam  melihat  pertandingan  bahwa  sering  kali  melakukan kesalahan keputusan, untuk itu seorang  wasit harus fokus. If she has been distracted by the coach or the crowd, or has just argued with the referee, she might not have her head fully in the  game (Deborah  W  Crisfield.  John  J  Monteleone,  2010).  Jika  perhatiannya  wasit teralihkan oleh pelatih atau penonton, atau baru saja berdebat dengan pemain, seorang wasit mungkin tidak bisa fokus sepenuhnya dalam permainan.
Pada saat ini wasit di Kota Kupang banyak yang akan memasuki masa pensiun atau usia lebih dari 55 tahun. Wasit sudah banyak yang berusia terlalu tua, dan dua, tiga tahun lagi sudah pensiun tidak diperkenankan mewasiti lagi. Wasit bola voli dibatasi usianya, sehingga apabila sudah saatnya, atau usia lebih 55 tahun mau tidak mau harus pensiun. Oleh karena itu PBVSI  Pengkot  Kota  Kupang  perlu  memikirkan  adanya  regenerasi  wasit.  Hampir  semua wasit yang masih ada sudah berusia 40 tahun.
Wasit  bola  voli  dibatasi  usianya,  sehingga  apabila  sudah  saatnya,  atau  usia  lebih  55 tahun  mau  tidak  mau  harus  pensiun.  Oleh  karena  itu  PBVSI  Pengkot  Kota  Kupang  perlu memikirkan adanya regenerasi wasit. Hampir semua wasit yang masih ada sudah berusia 40 tahun.  Wasit  yang  sudah  berusia  di  atas  40  tahun  tidak  diperbolehkan  mengikuti  pelatihan untuk  naik  jenjang  yang  lebih  tinggi.  Jika  di  lihat  yang  dihadapi  oleh  para  alumni  dan mahasiswa  penjaskesrek  adalah  mereka  belum  terserap  dalam  organisasi  olahraga  di  setiap cabang olahraga baik itu pada pengurus kota/kabupaten maupun pengprov. Sehingga PBVSI Kota kupang yang menjadi mitra Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek)  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan,  Universitas  Nusa  Cendana  adalah belum ada kerja sama sehingga tidak dilibatkannya para alumni dan mahasiswa. Karena itu semua  harus  melalui  tahapan-tahapan  pelatihan  untuk  menjadi  seorang  wasit  cabang  yang dapat  diberikan  kesempatan  untuk  terlibat  dalam  organisasi  olahraga  khsususnya  Pengkot PBVSI Kota Kupang sebagai seorang wasit cabang  Kota Kupang. Untuk itu dengan adanya

## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
pengabdian  pada  masyarakat  ini  dapat  menjadi  jalan  keluar  untuk  membantu  para  alumni yang  telah  menjadi  guru  dan  khususnya  bagi  mahasiswa  sehingga  dapat  dilibatkan  dalam setiap organisasi olahraga khususnya cabang olahraga bola voli sebagai seorang  wasit  yang telah  memiliki  legalitas  secara  hukum  untuk  dapat  diaplikasikan  dalam  masyarakat  pada setiap turnamen bola voli yang ada di Kota Kupang maupun Propinsi NTT.  Oleh karena itu, perlu  dilaksanakan  kegiatan  pengabdian  mengenai  “Pelatihan  Perwasitan  Bola  Voli Indoor Tingkat Cabang Pengurus PBVSI Kota Kupang”.

## B. Masalah
Masalah dalam pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan pada  alumni dan mahasiswa penjaskesrek Universitas Nusa Cendana yaitu:
1. Apakah  dengan  mengikuti  pelatihan  wasit  cabang  di  Kota  Kupang  dapat  meningkatkan kemampuan alumni dan mahasiswa dalam memimpin pertandingan pada setiap turnamen?
2. Apakah dengan mengikuti pelatihan perwasitan mahasiswa dan alumni dapat aktif terlibat dalam kegiatan organisasi Pengkot PBVSI Kota Kupang?
3. Apakah  Perlu  adanya  regenerasi  wasit  dalam  lingkup  PBVSI  Kota  Kupang  guna peningkatan kapasitas dan kapabilitas wasit PBVSI Kota Kupang?
4. Bagaimanakah tanggapan masyarakat dengan terlibatnya mahasiswa dan alumni Program Studi Penjaskesrek FKIP Undana sebagai wasit dalam setiap turnamen Bola Voli?
5. Bagaimana menyelenggarakan pelatihan wasit Cabang Kota Kupang bagi mahasiswa dan Alumni?

## C. Metode Pelaksanaan
Peserta akan mendapat materi teori dan paktek dalam pelatihan perwasitan ini. Teori akan dilaksanakan di ruang kelas, dan praktek akan dilaksanakan di lapangan bola voli. Agar waktu  tidak    banyak  terbuang  jika  harus  berpindah  antara  teori  dan  praktek,  maka  tempat pelaksanaan  harus  berdekatan.  Tempat  yang  paling  ideal  adalah  lapangan  bola  voli  PGSD Undana  Walikota  Kupang.  Dalam  kelas  seperti  pengelolaan  proses  belajar  mengajar  di sekolah. Menggunakan LCD atau power point, metode ceramah, tanya jawab. Untuk praktek di lapangan langsung mewasiti, menjadi Wasit I, Wasit II, hakim garis, menjadi scoorer sheet , dan  timer  di  bawah  tuntunan  instruktur.  Setiap  terjadi  kesalahan  atau  selesai  bertugas  di koreksi.  Bagi  yang  tidak  bertugas  berperan  sebagai  atlet  atau  bermain  yang  diwasiti.  oleh karena  itu  koreksi  harus  dengan sound  system .  Rancangan  kegiatan  pengabdian  pada masyarakat ini sesuai dengan tahapannya adalah sebagai berikut:

## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
Tabel 1. Rancangan Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat No. Tahapan Kegiatan Materi Kegiatan Metode Tempat 1.  Koordinasi dengan Pengkot PBVSI  Kota  Kupang,  dan  Koni Kota Kupang Mempersiapkan materi,  surat  tugas, surat ijin melakukan kegiatan Studi Literatur  Kampus PGSD Undana walikota 2.  Pemberitahuan  pelaksanaan  ke Peserta,  PBVSI  dan  Koni  Kota Kupang LCD, dan  Laptop Dan peralatan perwasitan Penelusuri barang inventaris Kampus PGSD Undana  walikota Kupang 3.  Pendaftaran calon peserta Score  Sheet,  Daftar Nama pemain, daftar posisi pemain Studi  literature dan praktek pengisian Kampus PGSD Undana  walikota Kupang 4.  Pelaksanaan Pelatihan Melakukan kegiatan Evaluasi Praktek Perwasitan Diskusi Ceramah Tanya Jawab Demonstrasi Kampus PGSD Undana  walikota Kupang 5.  Ujian  perbaikan  jika  ada  yang potensi  tetapi  penampilan  belum baik dan pelaporan Evaluasi teknik perwasitan Diskusi Kampus PGSD Undana  walikota Kupang

## D. Pembahasan
1. Persiapan. Kegiatan  pelatihan  wasit  bola  voli indoor bagi  mahasiswa  dan  alumni  berisi kegiatan teori dan praktek. Tempat pelaksanaan teori di ruang aula PGSD  FKIP  Undana, sedangkan tempat pelaksanaan praktek di lapangan bola voli outdoor PGSD FKIP Undana. Jumlah  peserta  kegiatan  pelatihan  wasit  bola  voli indoor sebanyak  61  peserta.  Semua berasal dari unsur mahasiswa-mahasiwi semester IV yang telah dibekali pengetahuan dasar melalui mata kuliah pembelajaran bola voli, dan alumni yang merupakan guru-guru penjas yang berada di Kota Kupang. Untuk pelaksanaan di dalam kelas seperti pengelolaan proses belajar mengajar di sekolah. menggunakan LCD atau power point , metode ceramah, tanya jawab.  Untuk  praktek  di  lapangan  langsung  mewasiti,  menjadi  Wasit  I,  Wasit  II,  hakim garis,  menjadi scoorer  sheet ,  dan  timer  di  bawah  tuntunan  instruktur  agar  pelatihannya lebih optimal sehingga visi dan misi  Prodi Penjaskesrek, Universitas Nusa Cendana dapat tercapai dengan baik.
2. Pelaksanaan .  Tahap  kedua  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  tahap  pelaksanaan.
Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat pelatihan wasit bola voli i ndoor dilaksanakan dengan  melakukan  kerjasama  dengan  Pengurus  PBVSI  Kota  Kupang  (Pengkot)  PBVSI Kota  Kupang.  Tim  melaksanakan  koordinasi  dengan  Pengkot  PBVSI  Kota  Kupang. Langkah  ini  dilakukan  untuk  menyiapkan  pelaksanaan  pelatihan.  Koordinasi  dilakukan

## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
untuk  menentukan  waktu  pelaksanaan,  tempat  pelaksanaan,  pendanaan  yang  dibutuhkan, serta menyiapkan materi ajar yang sesuai dengan aturan pelatihan perwasitan. Pelaksanaan penataran wasit membutuhkan waktu sebanyak 56 jam pelajaran teori dan praktek. Waktu yang dibutuhkan ini mengacu kepada aturan resmi PP PBVSI untuk mengadakan pelatihan wasit  tingkat  Kota  Kupang.  Jadwal  di  susun  untuk  merencanakan  proses  pelatihan  yang berisikan  materi  teori  dan  praktek.    Proses  pelatihan  yang  dilaksanakan  selama  4  hari dengan 56 jam berjalan dengan tertib dan lancar. Para peserta mengikuti pelatihan dengan antusiasme yang tinggi (Gambar 1). Hal ini dapat di lihat dari persentase yang besar dari kehadiran peserta di setiap sesi pelatihan.
3. Evaluasi. Pada  tahap  ketiga  dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah tahap evaluasi. Hasil evaluasi akhir pelatihan wasit bola voli indoor tingkat Kota Kupang adalah,  sejumlah  61  peserta  dinyatakan  lulus  pelatihan  wasit  bola  voli indoor sehingga yang  bersangkutan  diperbolehkan  menjadi  wasit  resmi  dipertandingan  bola  voli.  Apabila ada  peserta  yang  tidak  lulus  maka  yang  bersangkutan  hanya  mendapatkan  Surat Keterangan  atau  SK  pernah  mengikuti  kegiatan  pelatihan  wasit  bola  voli  tingkat  Cabang Kota  Kupang,  sehingga  yang  bersangkutan  tidak  diperbolehkan  mewasiti  pertandingan bola voli resmi.
Gambar 1. Pelatihan Perwasitan Bola Voli

## E. Kesimpulan
Kegiatan  pelatihan  wasit  bola  voli indoor yang  dilaksanakan  atas  kerja  sama  tim Program Studi Penjaskesrek bersama Pengkot PBVSI Kota Kupang dapat terlaksanan dengan lancar dan baik selam 4 hari dengan 56 jam. Kegiatan dilaksanakan di Gedung PGSD  FKIP Undana  Walikota  dan  lapangan  Boli  Voli Outdoor PGSD  FKIP  Undana  dengan menggunakan fasilitas yang tersedia untuk teori dan di lapangan bola voli dan outdoor untuk praktek.  Peserta  kegiatan  pelatihan  Wasit  bola  voli indoor sebanyak  61  peserta  yang

## MEMBANGUN NEGERI
Vol.4 No. 1 April 2020
merupakan  perwakilan  mahasiswa-mahasiswi  yang  telah  lulus  dan  dibekali  mata  kuliah Pembelajaran  Bola  Voli  dan  Alumni  yang  merupakan  guru-guru  penjas  di  Kota  Kupang. Kegiatan  ini  sangat  bermanfaat  sekali  untuk  meremajakan  perwasitan  bola  voli,  selain  itu juga sebagai sarana untuk mencari bibit yang bagus dalam perwasitan yang dapat diprospek sampai jenjang atau tingkat yang lebih tinggi (tingkat nasional sampai tingkat internasional). Keberadaan wasit yang menyebar di Kota Kupang melalui kerja sama dengan Program Studi Penjaskesrek  FKIP  Undana  akan  dapat  membantu  menghidupkan  kembali  perbolavolian khususnya di Kota Kupang.

## DAFTAR PUSTAKA
Arif,  Y.,  Boleng,  Lukas  M., et  al. (2019). Pengaruh  Keseimbangan,  Daya  Ledak  Otot Tungkai,  Dan  Motivasi  Berprestasi  Dengan  Kemampuan  Tendangan  Monthong Doliochagi. doi: http://dx.doi.org/10.23887/ijerr.v2i3.21091.g13182 .
Arif,  Y.,  Boleng,  Lukas  M, et  al. (2019).  The  Effect  of  Weight  Training  Using  Inner-Load Outer-Load on the Process of Developing Chest Muscles in Fitness Members in the City  of  Kupang. International  Journal  of  Innovation,  Creativity  and  Change ,  5(3): 478–491. Available at: https://www.ijicc.net/images/Vol_5_Iss_3/28_Neolaka_P478_2019R.pdf .
Bach, G. (2009). Coaching Volleyball For Dummies . Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing,
Inc.  Available  at:  http://www.ghbook.ir/index.php?name=گن هر ف  و  ه ناس ر  یاه ن یو ن&option=com_dbook&task=readonline&book_id=13650&page=73&chkhashk =ED9C9491B4&Itemid=218&lang=fa&tmpl=component.
Barth,  K.  dan  Heuchert,  R.  (2007).  L earning  Volleyball .  Germany:  B.O.S.S  Druck  und Medien GmbH. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.
Deborah  W  Crisfield.  John  J  Monteleone  (2010). Volleyball  for  Girls .  New  York:  Chelsea House.
Don  Shondell.  Reynaud,  C.  (2002). The  Volleyball  Coaching  Bible .  United  States  of America: Human Kinetics.
Hebert,  M.  (2014). Thinking  Volleyball .  united  states:  Human  Kinetic.  Lenberg,  K.  S.  (ed.) (2006) Volleyball Skills & Drills . Canada: Human Kinetics.
Penney,  D.  dan  Quill,  M.  (2004).  Sport  Education  and  cross-curricular  learning. Sport Education in Physical Education: Research Based Practice . london: Routledge, 71– 82. doi: 10.4324/9780203497449.
Reynaud, C. (2011). Volleyball Coaching Technical and Tactical Skills . united states: Human Kinetic.