VOLUME 8 NOMOR 1, EDISI OKTOBER 2022 p-ISSN: 2460-8173, e-ISSN: 2528-3219 Jurnal terakreditasi nasional, SK No. 14/E/KPT/2019 Website: https://journal.unhas.ac.id/index.php/jdp/index
STRATEGI PENINGKATAN KESADARAN DAN KEPEDULIAN TERHADAP EKOSISTEM MANGROVE PADA MURID SDN 54 DAN SDN 206 DI KELURAHAN PALLAMEANG, KECAMATAN MATTIRO SOMPE, KABUPATEN PINRANG
Strategy to Increase Awareness and Concern on Mangrove Ecosystem to the Students of SDN 54 and SDN 206 in Pallameang Village,
Mattiro Sompe District, Pinrang Regency
Sharifuddin Bin Andy Omar* 1) , Dewi Yanuarita Satari 1) , Moh. Tauhid Umar 1) , Basse Siang Parawangsa 1) , Budiman Yunus 1) , Sri Wahyuni Rahim 1) , Suwarni 1) , Wilma J.C. Moka 1) , Rita Yustianti 2) , Muhammad Yusuf 2) , dan Nurlaela Abdullah B. 2)
*e-mail: sb.andyomar@gmail.com.
1) Program Studi Manajemen Sumber Daya Perairan, Departemen Perikanan, Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan, Universitas Hasanuddin, Makassar.
2) Balai Riset Perikanan Budidaya Air Payau Penyuluh Perikanan Maros.
Diserahkan tanggal 7 Oktober 2022, disetujui tanggal 17 Oktober 2022

## ABSTRAK
Ekosistem  mangrove  merupakan  salah  satu  ekosistem  yang  memiliki  fungsi  ekologis  dan ekonomis yang penting bagi masyarakat. Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten  Pinrang,  saat  ini  mengalami  abrasi  secara  terus  menerus  pada  daerah  pesisir pantai.  Hal  ini  dikarenakan  kawasan  tersebut  telah  kehilangan  mangrove  yang  merupakan salah  satu  pelindung  alami  pesisir  pantai.  Kesadaran  untuk  menjaga  lingkungan  sebagai tempat  bermukim  dan  sumber  kehidupan  masyarakat  membutuhkan  proses  yang  harus dimulai  sejak  usia  muda.  Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  dilaksanakan  pada murid Kelas V SDN 54 dan SDN 206 di Kelurahan Pallameang dengan menggunakan metode pengajaran aktif-demonstratif. Tahapan kegiatan yang dilakukan meliputi penyampaian materi tentang ekosistem mangrove, jenis-jenis mangrove, biota yang berasosiasi dengan mangrove, kemudian dilanjutkan dengan demonstrasi pengenalan beberapa jenis mangrove. Selain itu, juga  dilakukan  pre-test  dan  post-test,  lomba  membaca,  dan  lomba  menggambar  jenis-jenis mangrove. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa anak usia dini di Kelurahan Pallameang membutuhkan  bentuk  pembelajaran  muatan  lokal  mengenai  pengenalan  lingkungan ekosistem  mangrove.  Hal  ini  terlihat  dari  kurangnya  pengetahuan  siswa  tentang  peran ekosistem mangrove bagi lingkungan, namun minat dan antusias siswa sangat tinggi dalam mengikuti kegiatan pengenalan ekosistem mangrove ini.
Kata  kunci:  Murid  kelas  V  SD,  Mangrove,  Kelurahan  Pallameang,  Kecamatan  Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang.
Sharifuddin Bin Andy Omar, Dewi Yanuarita Satari, Moh. Tauhid Umar, Basse Siang Parawangsa, Budiman Yunus, Sri  Wahyuni  Rahim,  Suwarni,  Wilma  J.C.  Moka,  Rita  Yustianti,  Muhammad  Yusuf,  dan  Nurlaela  Abdullah  B.: Strategi  Peningkatan  Kesadaran  dan  Kepedulian  Terhadap Ekosistem  Mangrove  pada  Murid  SDN  54  dan  SDN 206 di Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang.

## ABSTRACT
Mangrove ecosystem is an ecosystem with an ecology and economic benefit for coastal livelihood. The Pallameang Village of Mattiro Sompe District in Pinrang Regency, is currently experiencing continuous abrasion of its coastal area. This is because the area has lost mangroves as the natural protectors of the coast. The awareness to protect the mangrove ecosystem as resources where this coastal community depends on for their livelihood requires a process that must be started at a young age. Our community services were carried out for the 5th grade class students at SDN 54 and  SDN  206  in  Pallameang  Village  by  active-demonstrative  teaching  method.  The  activities carried out through: 1) slides presentation on mangrove ecosystem, mangrove species, associated biota of mangrove, 2) introducing mangroves species found in the area, and 3) competitions on reading  and  drawing  related  to  mangrove.  In  addition,  we  conduct  pre-test  and  post-test.  The results of the test indicate that children in Pallameang Village require a form of local content learning in regard to mangrove ecosystem in their area. These students have no knowledge on the role of mangrove ecosystems for the environment Nevertheless, the interest and enthusiasm of students were  very  high  in  participating  in  all  activities  of  our  community  service  in  the  introduction  of mangrove ecosystem.
Keywords:  Fifth  grade  elementary  school  students,  Mangroves,  Pallameang  Village, Mattiro Sompe District, Pinrang Regency.

## PENDAHULUAN
Secara  administratif,  Kelurahan  Palla- meang  masuk  dalam  wilayah  Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang, dengan luas  wilayah  mencapai  sekitar  299,98  Ha, terkecil  di  antara  9  desa/kelurahan  di  keca- matan  tersebut  (Badan  Pusat  Statistik Kabupaten  Pinrang,  2020).  Peruntukan lahan  terbagi  menjadi  tiga  yaitu  untuk pertambakan/perikanan, pemukiman pendu- duk,  dan  perkebunan.  Areal  pertambakan/ perikanan mendominasi peruntukan lahan di Kelurahan Pallameang yaitu dengan luasan mencapai 200 Ha, sedangkan areal pemuki- man  penduduk  dan  perkebunan  hanya memiliki luasan masing-masing sekitar 97,98 Ha  dan  2  Ha  (Badan  Pusat  Statistik  Kabu- paten Pinrang, 2018).
Luasnya  areal  tambak  di  Kelurahan Pallameang ini tidak terlepas dari adanya ke- giatan  konversi  lahan  mangrove.  Penelitian Amal  &  Baharuddin  (2016)  di  Kabupaten Pinrang  menunjukkan  bahwa  kerusakan mangrove  di  pesisir  pantai  Kabupaten  Pin- rang disebabkan oleh konversi hutan mang- rove  menjadi  lahan  pertambakan,  peman- faatan untuk kayu bakar dan kayu bangunan, serta  penebangan  untuk  laluan  dan  tempat bersandar  perahu.  Tingginya  tingkat  degra- dasi  mangrove  ini  berdampak  pada  per- ubahan  lingkungan  dan  menjadi  penyebab terjadinya  degradasi  lingkungan.  Selain  itu, posisi  ketinggian  Kelurahan  Pallameang yang  hanya  berada  1 m  di  atas  permukaan laut  (Badan  Pusat  Statistik  Kabupaten Pinrang,  2020)  memudahkan  terjadinya  ab- rasi di daerah pesisir. Kelurahan Pallameang merupakan satu di antara empat desa/kelu-
Jurnal Dinamika Pengabdian Vol. 8 No. 1 Oktober 2022
e-ISSN: 2528-3219
rahan  di  Kecamatan  Mattiro  Sompe  yang berbatasan dengan laut.
Ekosistem  mangrove  memiliki  produk- tivitas tinggi dibandingkan dengan ekosistem lain  dan  menjadi  mata  rantai  ekologis  yang sangat  penting  bagi  kehidupan  (Sismawafi, 2021).  Namun,  ekosistem  mangrove  rentan terhadap  berbagai  gangguan,  terutama akibat praktik pengelolaan sumber daya laut yang  tidak  ramah  lingkungan,  seperti  pene- bangan  pohon,  peralihan  lahan  mangrove menjadi  tambak,  dan  eksploitasi  mangrove (Khaery, 2021). Kerusakan ekosistem hutan mangrove  yang  didominasi  oleh  konversi lahan mangrove menjadi areal tambak akan berdampak  pada  berkurangnya  luas  hutan mangrove dan hilangnya fungsi dan manfaat dari  ekosistem  hutan  mangrove  tersebut (Dewi, 2021).
Mangrove sendiri memiliki fungsi ekolo- gis  sebagai  tempat  sekuestrasi  karbon,  re- mediasi bahan pencemar, menjaga stabilitas pantai  dari  abrasi,  intrusi  air  laut,  serta sebagai nursery  ground dan spawning ground beberapa biota air. Ekosistem mang- rove  juga  memiliki  fungsi  sosial-ekonomi yakni  sebagai  bahan  kayu  bangunan,  kayu bakar,  kayu  lapis,  kayu  untuk  mebel  dan kerajinan,  bahan  obat,  gula,  alkohol,  tanin dan  protein  hewani.  Selain  itu,  mangrove memiliki  fungsi  sosial-budaya  sebagai  areal konservasi,  pendidikan,  ekoturisme  dan identitas  budaya  (Setyawan  &  Winarno,
2006;  Andriyono  et  al.,  2015;  Koneri  & Maabuat, 2020; Gunawan et al., 2022).
Ekosistem  mangrove  disadari  sangat penting  fungsinya  dan  kondisi  mangrove  di Kelurahan  Pallameang  saat  ini  semakin rusak, sehingga perlu dilakukan suatu upaya membangun kesadaran menjaga lingkungan hidup  yang  sebaiknya  dimulai  saat  usia muda.  Oleh  karena  itu,  dilakukan  kegiatan pengabdian  yang  berlokasi  di  Kelurahan Pallameang  yang  ekosistem  mangrovenya sudah jauh berkurang. Kegiatan ini ditujukan bagi  anak  didik  sekolah  dasar  (SD)  agar kelak  anak  usia  muda  ini  dapat  menjaga pemanfaatan mangrove secara lestari.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masya- rakat ini dilaksanakan di Kelurahan Pallame- ang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang  (Gambar  1).  Jarak  lokasi  kegiatan dari  ibukota  kabupaten  (Pinrang)  sekitar  18 km,  dan  jarak  kota  Pinrang  dari  ibukota propinsi  (Makassar)  sekitar  173  km  (Badan Pusat  Statistik  Kabupaten  Pinrang,  2018). Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada murid  sekolah  dasar  dilakukan  pada  hari Rabu, 10 Agustus 2022.
Khalayak  sasaran  kegiatan  yaitu  murid Kelas  V  Unit  Pelaksana  Teknis  Sekolah Dasar Negeri (UPT SDN) 54 dan UPT SDN 206,  yang  berlokasi  di  Kelurahan  Palla- meang,  Kecamatan  Mattiro  Sompe,  Kabu- paten Pinrang.
Sharifuddin Bin Andy Omar, Dewi Yanuarita Satari, Moh. Tauhid Umar, Basse Siang Parawangsa, Budiman Yunus, Sri  Wahyuni  Rahim,  Suwarni,  Wilma  J.C.  Moka,  Rita  Yustianti,  Muhammad  Yusuf,  dan  Nurlaela  Abdullah  B.: Strategi  Peningkatan  Kesadaran  dan  Kepedulian  Terhadap Ekosistem  Mangrove  pada  Murid  SDN  54  dan  SDN 206 di Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang.
Gambar 1. Peta lokasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang (Wikipedia, 2022).
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyara- kat  ini  dilaksanakan  menggunakan  metode pembelajaran  aktif-demonstratif.  Metode yang  sama  telah  digunakan  sebelumnya terhadap  murid-murid  Kelas  IV  dan  V Sekolah  Dasar  Negeri  di  Keluarahan Lakkang,  Kecamatan Tallo,  Kota Makassar, pada  bulan  September  2018  (Satari  et  al., 2019). Metode pengabdian tersebut meliputi:
1.  Sosialisasi.
Sosialisasi  kegiatan  kepada  aparat  pe- merintah  (Sekretaris  Daerah  Kabupaten
Pinrang,  Camat  Mattiro  Sompe,  dan  Lurah Pallameang),  tokoh  masyarakat,  kepala sekolah  (UPT  SDN  54  dan  UPT  SDN  206) dan  Korwil  UPT  Dikbud  Kecamatan  Mattiro Sompe, telah dilakukan pada hari Rabu, 27 Juli  2022,  pukul  11.00,  bertempat  di  Ujung Tape,  Kelurahan  Pallameang,  Kabupaten Pinrang  (Gambar  2).  Pada  kesempatan  ini juga  disampaikan  undangan  bagi  murid- murid SD Kelas V dengan asumsi bahwa me- reka  sudah  dapat  membaca  buku  panduan pengabdian secara lancar.
Gambar 2. Sosialisasi kegiatan pengabdian kepada para pemangku kepentingan.
2.  Pelaksanaan program.
Pada  saat  kegiatan  dilaksanakan,  ter- lebih  dahulu  setiap  murid  diberi name-tag
agar memudahkan komunikasi selama kegi- atan  berlangsung.  Selain  itu,  setiap  murid memperoleh  map  plastik  yang  berisi  alat
Jurnal Dinamika Pengabdian Vol. 8 No. 1 Oktober 2022
e-ISSN: 2528-3219
menggambar (pinsil, penggaris, penghapus, serutan  pinsil,  dan  pinsil  berwarna)  dan bahan  bacaan  berupa  Buku  Pengabdian Mangrove  2022  yang  telah  ditulis  oleh  Tim Pengabdi (Gambar 3, kiri atas). Sebelum di-
berikan  ceramah  tentang  mangrove,  dilaku- kan pre-test tentang  ekosistem  mangrove melalui  10  pertanyaan  dengan  jawaban pilihan ganda (Gambar 3, kanan atas).
Gambar 3. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada murid SDN 54 dan SDN 206 di Kelurahan Pallameang. Kiri atas: pembagian name-tag dan perlengkapan menggambar; Kanan atas: siswa menyerahkan lembaran jawaban pre-test yang telah dikerjakannya; Kiri bawah: Prof. Dr. Ir. Sharifuddin Bin Andy Omar, M.Sc. membawakan materi; Kanan bawah:
Nurlaela Abdullah B., S.Pi. memeragakan salah satu jenis mangrove.
Materi pertama tentang mangrove disam- paikan oleh Prof. Dr. Ir. Sharifuddin Bin Andy Omar,  M.Sc.  (Gambar  3,  kiri  bawah). Selanjutnya,  Dr.  Ir.  Dewi  Yanuarita,  M.Si. menyampaikan  materi  tentang  abrasi  dan diteruskan  oleh  Nurlaela  Abdullah  B.,  S.Pi. yang  memeragakan  jenis-jenis  mangrove (Gambar 3, kanan bawah).
Bersamaan  dengan  kegiatan  presentasi materi,  beberapa  murid  diminta  untuk membaca 3 sampai 5 kalimat yang terdapat di  dalam  buku  bahan  bacaan  yang  telah dibagikan. Untuk memantik ketertarikan sis- wa terhadap ekosistem mangrove, sekaligus merangsang  kreativitas  siswa,  juga  dilaku- kan  lomba  menggambar  dan  mewarnai mangrove.  Kegiatan  ini  diakhiri  dengan
Sharifuddin Bin Andy Omar, Dewi Yanuarita Satari, Moh. Tauhid Umar, Basse Siang Parawangsa, Budiman Yunus, Sri  Wahyuni  Rahim,  Suwarni,  Wilma  J.C.  Moka,  Rita  Yustianti,  Muhammad  Yusuf,  dan  Nurlaela  Abdullah  B.: Strategi  Peningkatan  Kesadaran  dan  Kepedulian  Terhadap Ekosistem  Mangrove  pada  Murid  SDN  54  dan  SDN 206 di Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang.
pelaksanaan post-test berisi 10 pertanyaan, sama seperti yang tercantum pada pre-test . Data nilai pre-test dan post-test yang diper- oleh  diuji  dengan  uji  t  berpasangan  ( t-test: paired  two  sample  for  means )  pada  selang kepercayaan  p  =  0,05  untuk  mengetahui apakah  pengetahuan  murid-murid  (daya serap)  sebelum  dan  sesudah  mendapatkan materi mengalami peningkatan. Murid-murid setiap sekolah yang memperoleh tiga besar urutan  nilai  tertinggi  dari  rerata  gabungan nilai pre-test,  post-test ,  serta  lomba  meng- gambar  dan  mewarnai  mangrove,  selanjut- nya  diberi  hadiah  sebagai  bentuk  apresiasi terhadap semangat siswa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A.  Pelaksanaan kegiatan.
Berdasarkan  hasil  kesepakatan  dengan pemangku  kepentingan  yang  telah  dilak- sanakan  pada  tanggal  27  Juli  2022,  dise- pakati bahwa kegiatan pengabdian terhadap murid-murid  sekolah  dasar  dilaksanakan pada  hari  Rabu,  10  Agustus  2022,  mulai pukul 09.00 hingga pukul 12.00. Lebih lanjut disepakati  bahwa  kegiatan  sosialisasi  akan dipusatkan di SDN 206 Pinrang. Siswa-siswi yang  hadir mengikuti  kegiatan  sebanyak  50 orang,  masing-masing  25  murid  Kelas  V SDN 54 dan SDN 206, yang didampingi oleh masing-masing guru kelas.
Materi  pertama  mencakup  topik-topik sebagai  berikut:  i)  mengenal  sepintas Kelurahan Pallameang, ii) mengetahui jenis-
jenis  mangrove,  iii)  mengenal  kehidupan  di ekosistem  mangrove,  iv)  memperkenalkan fungsi  ekologis  dan  ekonomis  ekosistem mangrove, v) jenis-jenis kegiatan yang dapat merusak ekosistem mangrove, dan vi) upaya yang dapat dilakukan agar ekosistem mang- rove  tetap  lestari.  Pada  saat  penyampaian materi  ini,  Tim  Pengabdi  memilih  beberapa murid  secara  acak  untuk  membaca  buku bahan  bacaan.  Secara  umum,  setiap  murid mampu membaca, namun belum bisa mem- bedakan  antara  tanda  baca  ‘koma’  (untuk berhenti sejenak) dan tanda baca ‘titik’ (untuk berhenti). Hal ini menunjukkan bahwa murid- murid  masih  perlu  dilatih  untuk  membaca dengan baik dan benar.
Materi  pertama  yang  disampaikan  pada saat  presentasi  adalah  ringkasan  dari  Buku Pengabdian  Mangrove  2022  dalam  bentuk powerpoint.  Siswa-siswi  memiliki  semangat yang  tinggi  dalam menerima materi tentang pengenalan  ekosistem  mangrove.  Mereka menyimak dengan baik dan penuh antusias setiap  slide  yang  dikemukakan,  khususnya jika  menampilkan  gambar-gambar  biota yang  telah  mereka  kenali.  Tingginya  keak- tifan siswa  selama mengikuti  kegiatan, juga terlihat dari respon balik siswa saat diskusi. Selain  itu,  antusias  siswa  juga  terlihat  saat diminta untuk membaca buku pedoman dan lomba  menggambar  mangrove  (Gambar  4). Hal ini menunjukkan ketertarikan siswa-siswi
Jurnal Dinamika Pengabdian Vol. 8 No. 1 Oktober 2022
e-ISSN: 2528-3219
untuk  belajar  dan  mengenal  ekosistem mangrove.
Berdasarkan kenyataan ini, untuk menumbuhkembangkan  rasa  cinta  ling- kungan,  khususnya  terhadap  ekosistem mangrove,  maka  ceramah  (pemberian  ma- teri)  yang  disertai  dengan  pelatihan  dan kunjungan  lapangan  terasa  sangat  penting untuk diberikan kepada murid-murid sekolah dasar.  Ceramah,  pelatihan,  dan  kunjungan lapangan  yang  telah  dialami  oleh  murid- murid  tersebut  akan  tertinggal  di  dalam memori  anak  tersebut  hingga  mereka dewasa,  dan  diharapkan  mereka  selalu mengingat  kegiatan  tersebut  sepanjang hayat  mereka.  Tresnawati  et  al.  (2021) menyatakan  bahwa  pengetahuan  tentang
lingkungan  yang  disesuaikan  untuk  murid- murid  sekolah  dasar  meliputi  tiga  aspek, yaitu pengetahuan dan pemahaman ( knowledge  and  understanding ),  keahlian ( skill ) dan sikap ( attitude ).
Murid-murid  sekolah  dasar,  sebagai representasi masyarakat akan datang, perlu dibekali  sejak  dini  dengan  rasa  cinta lingkungan,  senantiasa  peduli  terhadap lingkungan  yang  berada  di  sekitarnya.  Jika nilai  peduli  terhadap  lingkungan  telah mereka  miliki,  selain  mampu  menjaga lingkungan  mereka  juga  akan  mampu mengajak  bahkan  mengingatkan  keluarga agar  turut  peduli  terhadap  lingkungan (Putri et al., 2021).
Gambar 4.  Aktivitas murid-murid selama kegiatan pengabdian di SDN 206 Pinrang. Kiri: membaca Buku Pengabdian Mangrove 2022 (kiri); Kanan: lomba menggambar dan
mewarnai mangrove.
Sebagaimana  telah  dijelaskan  di  atas, sebelum  materi  disampaikan,  para  murid diberi 10 pertanyaan pilihan berganda untuk diuji pengetahuan mereka tentang mangrove dan  manfaatnya  ( pre-test ).  Selanjutnya,  se- telah  materi  disampaikan,  murid-murid
tersebut  kembali  diuji  pengetahuannya dengan menggunakan soal-soal yang sama ( post-test ). Rekapitulasi nilai yang diperoleh untuk masing-masing sekolah dan gabungan dapat dilihat pada Tabel 1.
Sharifuddin Bin Andy Omar, Dewi Yanuarita Satari, Moh. Tauhid Umar, Basse Siang Parawangsa, Budiman Yunus, Sri  Wahyuni  Rahim,  Suwarni,  Wilma  J.C.  Moka,  Rita  Yustianti,  Muhammad  Yusuf,  dan  Nurlaela  Abdullah  B.: Strategi  Peningkatan  Kesadaran  dan  Kepedulian  Terhadap Ekosistem  Mangrove  pada  Murid  SDN  54  dan  SDN 206 di Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang.
Tabel 1. Kisaran dan rerata nilai pre-test dan post-test murid-murid SDN 54 dan SDN 206 di Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang.
Sekolah Jumlah murid Pre-test Post-test Kisaran Rerata±se Kisaran Rerata±se SDN 54 25 orang 0 - 60 30,80±2,99 10 - 70 40,80±3,65 SDN 206 25 orang 10 - 70 33,33±2,68 20 - 70 33,39±2,33 Gabungan 50 orang 0 - 70 32,04±2,00 10 - 70 38,92±2,96
Adriman et al. (2020) menyatakan bahwa indikator  ketercapaian  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  jika  terjadi  peningkatan pengetahuan dan pemahaman para peserta penyuluhan.  Untuk  kegiatan  pengabdian  ini adalah  mengenai  pentingnya  ekosistem mangrove.  Instrumen  yang  digunakan  se- bagai  alat  ukur  adalah  dengan  pemberian pre-test dan post-test yang  diberikan  sebe- lum dan setelah penyampaian materi, seperti yang telah dilakukan Andriyono et al. (2015), Adriman  et  al.  (2020),  Koneri  &  Maabuat (2020), dan Tawali et al. (2022).
Tabel di atas memperlihatkan bahwa ter- jadi  peningkatan  rerata nilai  tes  yang  diper- oleh, baik pada murid-murid SDN 54 maupun SDN 206. Peningkatan tertinggi dicapai oleh murid-murid  SDN  54.  Secara  keseluruhan, terjadi peningkatan rerata nilai pada post-test sebesar  21,47%  dibandingkan  rerata  nilai pre-test. Berdasarkan  uji  t  yang  dilakukan terhadap nilai pre-test dan post-test menun- jukkan bahwa rata-rata nilai pre-test berbeda nyata  (p  <  0,05)  dengan  nilai post-test
(Gambar  5).  Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa pengetahuan  murid-murid  tentang  penting- nya ekosistem mangrove mengalami pening- katan setelah memperoleh materi ( post-test ) daripada  sebelum  pemaparan  materi  ( pre- test ).
Berdasarkan  Tabel  1  dan  Gambar  5, rerata nilai yang diperoleh pada saat pre-test dan post-test masih  rendah.  Hal  ini  diduga disebabkan oleh beberapa hal, di antaranya yaitu: i) murid-murid belum mengetahui jenis- jenis mangrove karena di sekitar pemukiman mereka tidak dapat ditemukan lagi tumbuhan mangrove; dan ii) murid-murid belum pernah memperoleh materi pelajaran yang memba- has tentang mangrove (misalnya dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam).
Sebagian  besar  siswa  juga  belum  me- ngetahui  tentang  manfaat  ekosistem  mang- rove  bagi  lingkungan.  Hal  ini  tercermin  dari jawaban  mereka  atas  pertanyaan  yang  di- lakukan  oleh  Tim  Pengabdi  pada  saat  pe- nyampaian  materi.  Melihat  ingginya  minat dan  antusias  murid  dalam  mengikuti  kegia-
Jurnal Dinamika Pengabdian Vol. 8 No. 1 Oktober 2022
e-ISSN: 2528-3219
tan  pengenalan  ekosistem  mangrove,  Tim Pengabdi  menyarankan  kiranya  Dinas  Pen- didikan  Kabupaten  Pinrang  menetapkan sekolah  dasar  pelaksana  muatan  lokal
pendidikan  lingkungan  hidup  tematik  mang- rove.  Hal  ini  telah  dilakukan  di  Kabupaten Indramayu, Propinsi Jawa Barat.
Gambar 5. Nilai rata-rata pre-test dan post-test murid-murid SDN 54 dan SDN 206 Pinrang tentang pengetahuan arti pentingnya ekosistem mangrove. Garis vertikal (bar) adalah standard error. Huruf yang berbeda di atas menunjukkan nilai berbeda nyata (p<0,05).

## B.  Partisipasi Mitra.
Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  di SDN  206  Pinrang  di  Kelurahan  Pallameang tidak  akan  terlaksana  dengan  baik  tanpa partisipasi  mitra,  dalam  hal  ini  Pemerintah Daerah Kabupaten Pinrang. Kegiatan sosialisasi  pertama  kali  dilakukan  terhadap Sekretaris  Daerah,  Bapak  Ir.  Budaya,  pada hari Selasa, tanggal 12 Juli 2022, bertempat di Ruang Kantor Sekretariat Daerah Kabupaten  Pinrang  di  Jalan  Bintang  No.  1, Pinrang. Sosialisasi ini bertujuan untuk mem- bicarakan mengenai bentuk kegiatan, waktu pelaksanaan,  dan  lokasi  kegiatan  pengab- dian. Selanjutnya, disetujui untuk melakukan sosialisasi  kepada  pemangku  kepentingan yang  akan  terlibat  dalam  kegiatan  pengab-
dian  pada  hari  Rabu,  tanggal  27  Juli  2022, bertempat  di  Kelurahan  Pallameang,  yang merupakan  lokasi  kegiatan  pengabdian. Kegiatan  pengabdian  kepada  siswa-siswi sekolah  dijadwalkan  pada  hari  Rabu,  10 Agustus 2022.
Selama pelaksanaan kegiatan yang ber- lokasi  di  SDN  206,  selain  dihadiri  oleh masing-masing  guru  kelas,  ibu  Nurjannah, S.Pd.  (guru  Kelas  V  SDN  54)  dan  Hatta, S.Pd. (guru Kelas V SDN 206), juga tampak hadir Kepala SDN 54 Pinrang Ibu Massiwa, S.Pd.SD.,  Kepala  SDN  206  Pinrang  Ibu  Hj. Atika,  S.Pd.,  MM,  dan  Kordinator  Wilayah UPT  Dikbud  Kecamatan  Mattiro  Sompe Bapak Nawawi Khalid, S.Pd., MM. Selain itu, Kepala Dinas Perikanan Kabupaten Pinrang
a b 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Pre-test Post-test N ilai u jian
Sharifuddin Bin Andy Omar, Dewi Yanuarita Satari, Moh. Tauhid Umar, Basse Siang Parawangsa, Budiman Yunus, Sri  Wahyuni  Rahim,  Suwarni,  Wilma  J.C.  Moka,  Rita  Yustianti,  Muhammad  Yusuf,  dan  Nurlaela  Abdullah  B.: Strategi  Peningkatan  Kesadaran  dan  Kepedulian  Terhadap Ekosistem  Mangrove  pada  Murid  SDN  54  dan  SDN 206 di Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang.
Bapak H. Syahruddin, ST., M.Si. dan Kepala Dinas  Perumahan,  Kawasan  Pemukiman dan  Lingkungan  Hidup  Kabupaten  Pinrang Bapak  Ir.  H.  Sudirman.  Sebagaimana Sekretaris  Daerah,  kedua  kepala  dinas tersebut  juga  merupakan  alumni  dari Fakultas  Ilmu  Kelautan  dan  Perikanan, Universitas  Hasanuddin.  Mereka  turut  ter- libat  dalam  penyerahan  hadiah  buat  para pemenang lomba. Pemberian hadiah kepada
Juara  I,  II,  dan  II,  untuk  masing-masing sekolah  merupakan  bentuk  apresiasi  ter- hadap semangat siswa. Kontribusi yang juga cukup  signifikan  diberikan  oleh  adik-adik Balai  Riset  Perikanan  Budidaya  Air  Payau Penyuluh Perikanan Maros, yang bertugas di Kabupaten  Pinrang.  Beberapa  di  antara penyuluh  tersebut  juga  merupakan  alumni dari  Fakultas  Ilmu  Kelautan  dan  Perikanan, Universitas Hasanuddin (Gambar 6).
Gambar 6. Tim pengabdi bersama dengan Kepala Sekolah SDN 206, Korwil UPT Dikbud Kecamatan Mattiro Sompe, Kepala Dinas Perikanan dan Kepala Dinas Perumahan,
Kawasan Pemukiman dan Lingkungan Hidup Kabupaten Pinrang (kiri atas); juara I, II, dan III dari SDN 54 dan SDN 206 (kanan atas); tim penyuluh yang terlibat aktif di dalam kegiatan (kiri bawah); dokumentasi bersama tim penyuluh dan tim pengabdi (kanan bawah).

## C.  Buku Pengabdian Mangrove – 2022.
Untuk  memudahkan  penyampaian  ma- teri pengabdian kepada murid-murid sekolah dasar,  Tim  Pengabdi  telah  menyusun  se-
buah buku panduan yang diberi judul ‘Buku Pengabdian  Mangrove –  2022’.  Buku tersebut  berisi  tentang  sekilas  pintas Kelurahan  Pallameang,  pengertian  mang-
e-ISSN: 2528-3219
rove,  jenis-jenis  mangove  yang  dominan berdasarkan  zonasi,  dan  fauna  yang  ber- asosiasi dengan ekosistem mangrove. Untuk merangsang daya tarik siswa terhadap buku ini,  di  dalamnya  diselipkan  gambar-gambar berwarna  jenis-jenis  mangrove  pada  setiap zonasi  atau  mintakat  dan  organisme  yang berasosiasi dengan mangrove. Bahasa yang digunakan  diusahakan  tidak  terlalu  bersifat
‘ilmiah’ agar dapat dipahami dengan mudah oleh murid-murid sekolah. Tim Pengabdi ju- ga  menyerahkan  buku  tersebut  kepada masing-masing  kepala  sekolah  dan  diper- silakan untuk digunakan memperkaya mua- tan  lokal,  khususnya  untuk  pelajaran  Ilmu Pengetahuan  Alam.  Sampul  depan  buku tersebut dapat dilihat pada Gambar 7.
Gambar 7. Buku Pengabdian Mangrove - 2022, buku pedoman yang dibagikan kepada setiap murid pada kegiatan pengabdian di Kelurahan Pallameang.

## SIMPULAN
Perbandingan  nilai pre-test dan post- test menunjukkan  bahwa  kegiatan  yang telah diberikan kepada murid-murid sekolah dasar  di  Kelurahan  Pallameang  telah meningkat-kan pengetahuan dan pemahaman  mereka  tentang  ekosistem mangrove.  Peningkatan  pengetahuan  dan
pemahaman ini diharap-kan dapat meningkatkan  kepedulian murid untuk menjaga  lingkungan  tempat  mereka  hidup. Tingginya antusias murid perlu di- tindaklanjuti oleh Dinas Pendidikan Kabupa- ten  Pinrang  dengan membuat  muatan  lokal pendidikan lingkungan hidup tematik mang- rove dan diajarkan di seluruh sekolah dasar yang berlokasi di daerah pesisir pantai. Buku
Sharifuddin Bin Andy Omar, Dewi Yanuarita Satari, Moh. Tauhid Umar, Basse Siang Parawangsa, Budiman Yunus, Sri  Wahyuni  Rahim,  Suwarni,  Wilma  J.C.  Moka,  Rita  Yustianti,  Muhammad  Yusuf,  dan  Nurlaela  Abdullah  B.: Strategi  Peningkatan  Kesadaran  dan  Kepedulian  Terhadap Ekosistem  Mangrove  pada  Murid  SDN  54  dan  SDN 206 di Kelurahan Pallameang, Kecamatan Mattiro Sompe, Kabupaten Pinrang.
Pengabdian  Mangrove –  2022  dapat  dija- dikan  sebagai  alat  bantu  dalam  pembela- jaran  mata  pelajaran  Ilmu  Pengetahuan Alam di sekolah-sekolah tersebut.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih kepada  pihak  Universitas  Hasanuddin  atas dukungannya melalui hibah Program Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Unhas, Program  Kemitraan  Masyarakat  (PPMU- PKM)  tahun  2022  dengan  Nomor  Kontrak 1484/UN4.22/PM.01.01/2022.  Penulis  juga mengucapkan  terima  kasih  kepada  Bapak Sekretaris  Daerah  Kabupaten  Pinrang, Bapak  Kepala  Kecamatan  Mattiro  Sompe beserta staf, Kepala Kelurahan Pallameang beserta staf, Kepala Sekolah dan guru-guru SDN  206  Pinrang  yang  telah  bersedia menyiapkan  dukungan  dan  memfasilitasi kegiatan pengabdian ini. Tidak lupa, penulis mengucapkan  terima  kasih  kepada  para penyuluh  (Alimuddin,  S.Pi.;  Ansharullah, S.Pi.; Asgar, S.Pi.; Bahariah, S.Pi.;
Baharauddin, S.Pi.; Baharuddin Massi, S.Pi.; Dwiyono Ariyanto, S.St.Pi., M.Si.; Handoyo, S.Pi.,  M.Si.;  Hardikayanti,  S.St.;  Hariyanto, S.Pi.;  Ika  Anggraini,  S.Pi.,  MP;  Ikhwanul Muwahidin,  S.Pi.;  Kasimah,  S.Pi.;  Muliyati, SP; Muzakkir Jalil, S.Pi.; Nurhasanah, S.Pi.; Opon Karwati, S.Pi.; Radia; Sudirman, S.Pi.; Sulaiman, S.Pi.) atas partisipasi aktif selama kegiatan

## DAFTAR PUSTAKA
Adriman, M. Fauzi, N.E. Fajri, E. Purwanto, &  E.  Prianto.  2020.  Penyuluhan konservasi  hutan  mangrove  di  Desa Mengkapan, Kecamatan Sungai Apit,
Kabupaten Siak. Journal of Rural and Urban  Community  Empowerment 2(1): 42-49.
Amal,  A.  &  I.I.  Baharuddin.  2016.  Persepsi
dan  partisipasi  masyarakat  dalam pengelolaan hutan
mangrove berbasis  masyarakat  di  Kecamatan
Suppa  Kabupaten  Pinrang.  Jurnal
Scientific Phinisi 2(1): 1-7.
Andriyono,  S.,  W.  Tjahjaningsih,  A.F.
Ilhamdy, Parmawati, M.Z. Fikri, M.G. Amin,  H.  Pramono  &  K.T.  Pursetyo. 2015. Mangrove eco-school program: induksi pendidikan lingkungan  hidup  kawasan  pesisir dalam pendidikan usia dini. Disampaikan pada Semiloka Nasional Pemberdayaan Masyarakat Pesisir dalam Rangka Ekonomi Biru,
Himpunan  Ahli  Pengelola  Pesisir Indonesia  (HAPPI)  Jawa  Timur’, banyuwangi, 21 November 2015.
Badan  Pusat  Statistik  Kabupaten  Pinrang. 2018.  Kecamatan  Mattiro  Sompe dalam  Angka.  Badan  Pusat  Statistik Kabupaten Pinrang. Pinrang.
Badan  Pusat  Statistik  Kabupaten  Pinrang. 2020.  Kecamatan  Mattiro  Sompe dalam  Angka.  Badan  Pusat  Statistik Kabupaten Pinrang. Pinrang.
Dewi,  M.N.  2021.  Penilaian  Ekonomi  dan
Keberlanjutan Ekosistem Hutan Mangrove Pasca Rehabilitasi di Desa Karangsong,  Kabupaten  Indramayu. Skripsi. Departemen Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan,
Jurnal Dinamika Pengabdian Vol. 8 No. 1 Oktober 2022
e-ISSN: 2528-3219
Fakultas  Ekonomi  dan  Manajemen, Institut Pertanian Bogor, Bogor
Gunawan,  H.,  R.  Mawarni,  Safruddin, Sutriono,  Rumondang,  &  K.  Laila. 2022.  Sosialisasi,  pembibitan  dan penanaman 1000 pohon mangrove di Desa  Silo  Baru.Rambate:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(1): 78-83. Khaery,  A.  2015.  Strategi  Pengelolaan Ekosistem Mangrove di Desa Passare  Apua  Kecamatan  Lantari Jaya  Kabupaten  Bombana  Provinsi Sulawesi  Tenggara.  Tesis.  Sekolah Pascasarjana, Institut Pertanian Bogor, Bogor.
Koneri, R. & P.V. Maabuat. 2020. Pemberdayaan  siswa  sekolah  dasar untuk konservasi mangrove di pesisir pantai Kecamatan Bunaken. Gervasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4(2): 250-262.
Putri,  A.Z.,  Nevrita,  N.E.K.  Hindrasti,  &  D.
Sarkity.  2021.  Penanaman  sikap cinta  lingkungan  melalui  edukasi pelestarian ekosistem mangrove
pada  siswa.  Jurnal  Pengabdian  dan Pemberdayaan  Masyarakat  5(1):
103-109
Rusdi. 2014. Persepsi dan Adaptasi
Masyarakat dalam Pengurangan Risiko  Dampak  Erosi  Pantai  di Kabupaten Pinrang Sulawesi Selatan. Tesis. Program Studi Geografi Magister Perencanaan Pengelolaan  Pesisir  dan  Daerah Aliran  Sungai,  Universitas  Gajah Mada. Yogyakarta.
Satari, D.Y., D.F. Inaku, S. Bin Andy Omar,
Suharto,  &  H.  Kudsiah.  2019.
Pembelajaran  anak  Sekolah  Dasar berbasis lingkungan sebagai strategi
meningkatkan kesadaran dan kepedulian terhadap ekosistem mangrove  di  Kelurahan  Lakkang, Kecamatan  Tallo,  Kota  Makassar. Jurnal Panrita Abdi 3(2): 184-190.
Setyawan,  A.D.  &  K.  Winarno.  2006.
Pemanfaatan  langsung  ekosistem mangrove  di  Jawa  Tengah  dan penggunaan  lahan  di  sekitarnya; kerusakan  dan  upaya  restorasinya. Biodiversitas 7 (3): 282-291.
Sismawafi,  M.A.  2021.  Kondisi  Ekosistem
Mangrove di Kawasan PLTU 3 Lontar Berdasarkan Indikator Kualitas Lingkungan dan Kesehatan Mangrove. Skripsi. Departemen Manajemen  Sumberdaya  Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu
Kelautan.  Institut  Pertanian  Bogor,
Bogor.
Tawali, A.B., N.K. Sukendar, A. Rahmayanti,
J.  Langkong,  Irwan,  &  L.  Angriani. 2022.  Produksi  dan  komersialisasi surabi dengan campuran ikan gabus untuk meningkatkan nilai gizi produk jajanan  masyarakat  di  Kabupaten Pinrang. Jurnal Dinamika Pengabdian 7(2): 203-211.
Tresnawati,  N.,  Tarmidzi,  &  N.  Siroj.
2021.Pelatihan  skill  dimention  bagi siswa  SD  melalui  program  edukasi literasi konservasi mangrove berbasis  etnosains  di  SDN  03 Ambulu, Kabupaten Cirebon. Abdimas Awang Long 4(1): 25-33.
Wikipedia.  2022.  Mattiro  Sompe,  Pinrang.
[akses 23 Februari 2022].