Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689
Persepsi siswa di SMPN 3 Martapura terhadap pengenalan olahraga pickleball
Muhammad Zainuddin * , Ma’ruful Kahri, Recky Ahmad Haffyandi
Program Studi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
* Correspondence: zainuddinmuhammad242@gmail.com

## Abstract
The  purpose  of  the  study  was  to  determine  student  perceptions  before  and  after  being  given  an introduction to socialization. The method of this research is quasi experiment approach quantitative design  pretest  posttest  one  group.  The  treatment  carried  out  is  socialization,  this  method  is  used  to measure the effectiveness of treatment. The sampling technique is random sampling with a sample of SMPN  3  Martapura  students,  for  the  number  of  samples  is  87  people,  the  instrument  used  is  a questionnaire  with  a  perception  questionnaire.  The  data  collection  technique  uses  a  questionnaire offline or directly which will be able to analyze the total score, mean, and standard deviation on each statement indicator. For data analysis using one sample T Test with the results of Sig. 2 tailed pretest and posttest equal 0.00 smaller than 0.05 in other words there is a difference in the initial test and final test of students' perceptions of pickleball before and after the introduction.

## Keyword: Perception; Introduction; Pickleball

## Abstrak
Tujuan  penelitian  untuk  mengetahui  persepsi  siswa  sebelum  dan  setelah  diberikan  pengenalan sosialisasi. Metode dari penelitian ini adalah quasi experiment pendekatannya kuantitatif desain pretest posttest one group. Perlakuan yang dilakukan adalah sosialisasi, metode ini digunakan untuk mengukur efektivitas  perlakuan.  Teknik  pengambilan  sampel random  sampling dengan  sampel  siswa  SMPN  3 Martapura, untuk jumlah sampelnya adalah 87 orang, instrumen yang digunakan adalah angket dengan kuesioner persepsi. Teknik pengambilan data menggunakan angket secara offline atau secara langsung yang nantinya akan dapat dianalisa total skor, mean, dan standar deviasi pada tiap indikator pernyataan. Untuk analisis data nya menggunakan one sample T Test dengan hasil Sig. 2 tailed pretest dan posttest sama 0.00 lebih kecil dari 0.05 dengan kata lain terdapat perbedaan dalam tes awal dan tes akhir persepsi siswa terhadap pickleball sebelum dan sesudah dilakukan pengenalan.
Kata kunci: Persepsi; Pengenalan; Pickleball
Received: 16 April 2024 | Revised: 3 Mei 2024 Accepted: 20 Mei 2024 | Published: 30 Juni 2024
Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689

## Pendahuluan
Pickleball adalah  permainan  penggabungan  antara  bulutangkis,  tenis,  serta  tenis  meja (Primanata  et  al.,  2021).  Menurut  informasi  yang  diperoleh  dari  (Amerika  Serikat  Asosiasi Pickleball Amatir, (Cerezuela et al., 2023), Joel Pritchard (Senator Negara Bagian Washington) dan Bell dan mccallum membuat pickleball pada tahun 1965 di Pulau Bainbridge. Olahraga ini bermula  dari  keinginan  untuk  membuat  permainan  yang  menyenangkan  dan  inklusif  untuk semua anggota keluarga. Seorang pengusaha sukses  Bill Bell dan Joel Pritchard kembali ke rumah Prita di Pulau Bainbridge, Washington (dekat Seattle), pada suatu Sabtu musim panas, dan menemukan keluarga mereka duduk diam-diam.
Prita  dan  Bell  mencari  peralatan  bulu  tangkis  di  properti  itu,  tetapi  mereka  tidak menemukan satu set raket lengkap. Mereka mencoba hal-hal baru dan mulai bermain dengan bola  plastik  berlubang  dan  dayung  pingpong.  Pertama,  mereka  melakukan  tendangan  voli dengan jaring yang dipasang pada ketinggian bulu tangkis 60 inci. Oleh karena itu pickleball olahraga  yang  dapat  dimainkan  dengan  mudah  dengan  lapangan  yang  kecil  pun  dapat memainkan olahraga pickleball ini. Sedangkan di Indonesia olahraga pickleball pertama kali masuk di Indonesia pada 14 april 2019 di Jakarta (Zoki, 2024). Orang yang pertama membawa olahraga pickleball ke Indonesia adalah Jeff Van Der Hulst di Fakultas Ilmu Olahraga (FIO) Universitas Negri Jakarta.
Pada saat itu Jeff Van Der Hulst didampingi oleh Susilo, M.Pd., D. Ed yang menjabat sebagai  Penasihat  Ilmiah  Kesehatan  Masyarakat  Global  (CGH)  Ass.  Sekretaris  Jenderal ACESS.  Setelah  itu  Perkembangan  olahraga pickleball di  yogyakarta  pada  saat  itu  juga  di bawakan  oleh  Jeff  Van  Der  Hulst  pada  saat  itu  di  awali  dengan  kehadiran  dari  brand ambassador olahraga pickleball dari organisasi IFP ( International Federasi of Pickleball ) dan Jeff Van Der Hulst adalah Level 2 Instruktur Asosiasi Profesi Pengajar Pickleball Internasional (Hulfian  et  al.,  2023). Pickleball juga  dapat  mendorong  interaksi  sosial  yang  positif  dan menawarkan beberapa manfaat kesehatan bagi anak-anak dalam perkembangan geraknya.
Pickleball juga merupakan pilihan yang menarik dan layak untuk anak-anak serta orang dewasa lanjut usia yang biasa bermain raket (Ryu et al. 2018). Pickleball adalah olahraga yang menarik untuk semua usia. Pemain senang karena mudah dimainkan, dan pemain pemula juga dapat  memainkannya  (Casals  et  al.,  2023). Pickleball bermain menggunakkan  alat  pemukul paddle serta  dengan  bola  kecil  khusus  yang  dimainkan  dilapangan  yang  berbentuk  persegi panjang, ukuran 6,5 meter x 14,5 meter (Iqroni et al., 2022). Persepsi adalah hal yang menekan pada  proses  di  mana  pesan  atau  informasi  masuk  ke  otak  manusia  serta  manusia  dapat berinteraksi dengan lingkungannya  (Putra, 2016).
Persepsi adalah cara seseorang melihat dan memahami sesuatu , yang didefinisikan dalam arti sempit dan tidak terbatas dalam arti luas (Yulianingsih & Parlindungan, 2020). Persepsi adalah  apa  yang  dirasakan  orang  melalui  penglihatan  dan  sentuhan,  dan  menghasilkan rangsangan  yang  menimbulkan  kesan  unik  dan  menghasilkan  interpretasi  (Syahputra  & Arwandi,  2019).  Persepsi  adalah  proses  penerimaan  dan  pemahaman  informasi  dari  dunia sekitar kita melalui panca indra kita (Novinggi, 2019). Persepsi ini bersifat subjektif, artinya setiap  memiliki  pandangan  yang  tidak  sama  (Yusanto,  2019).  Berbagai  faktor,  seperti
Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689
pengalaman  pribadi,  latar  belakang  budaya,  dan  kondisi  psikologis,  mempengaruhi  persepsi ini.
Persepsi  ini  adalah  cara  seseorang  memandang  setiap  yang  dia  amati  dari  segala  hal. Pickleball akhir-akhir ini mulai berkembang di Kalimantan Selatan namun untuk di Martapura sendiri  masih  kurangnya  pengenalan  olahraga  ini.  Apalagi  anak-anak  masih  belum  banyak yang tau tentang olahraga pickleball . Pickleball dimaikan dilapangan yang memiliki ukurannya tersendiri tapi hampir sama dengan dengan lapangan bulutangkis sehingga memudahkan anak- anak serta orang tua dalam bermain (Vitale et al, 2020). Olahraga ini juga tidak membutuhkan peralatan yang mahal, sehingga  kalangan manapun bisa ikut serta. Karena hal itu di Martapura masih kurangnya pengenalan olahraga ini kurang khususnya pada tingkat yang berusia 13-15 tahun.
Hal  ini  terlihat  dari  para  siswa  SMP  di  Martapura  belum  mengenal  ada  olahraga pickleball apalagi  dalam  meraih  prestasi  di  tingkat  nasional  dan  internasional,  faktor  yang sangat memengaruhi kurangnya pembibitan atlet adalah kurangnya dukungan dari pemerintah dan  kurang  sosialisasi  untuk  menumbuhkan  minat  anak-anak  untuk  bermain.  Membuat pembibitan  untuk  atlet  usia muda  menjadi  sangat  lambat  serta  pembibitan  prestasi  olahraga membutuhkan biaya yang tidak sedikit. Pemerintah perlu memberikan dukungan yang lebih besar  agar  pembibitan  prestasi,  sehingga  olahraganya  dapat  berjalan.  Olahraga  dapat mendatangkan banyak manfaat bagi anak baik secara fisik maupun mental.
Olahraga merupakan salah satu kebutuhan pokok manusia termasuk anak-anak (Mahfud & Fahrizqi, 2020). Olahraga yang cukup dapat memberikan banyak manfaat bagi anak, dapat membantu  pertumbuhan  dan  perkembangan  jasmani  lebih  terarah,  dapat  membantu  anak tumbuh  dan  berkembang  secara  optimal,  memperbaiki  kondisi  fisik,  membantu  anak membangun tubuh yang sehat dan kuat, meningkatkan stamina (Hasanah, 2016). Anak-anak sekarang kekurangan gerak sering hanya terpaku pada gadget dalam waktu yang sangat lama itulah  yang  menyebabkan  anak-anak  kurangnya  gerak  (Subarkah,  2019).  Banyak anak  yang lebih memilih bermain game atau menonton TV dibandingkan berolahraga (Desiningrum & Prihatsanti, 2011).
Hal ini perlu diubah agar anak bisa lebih aktif  dan mendapatkan manfaat  olahraga. Oleh karena itu pentingnya olah raga bagi anak anak serta melalui olahraga pickleball . Meskipun olahraga pickleball merupakan  olahraga  yang  cocok  untuk  anak  usia  SMP,  namun  minat terhadap olahraga ini di Martapura masih terbilang kurang. Hal ini dapat dilihat dari minimnya klub olahraga pickleball di Martapura. Selain itu, belum ada kompetisi olahraga pickleball yang digelar secara rutin di Martapura membuat kurangnya minat terhadap olahraga Pickleball di Martapura, kurangnya sosialisasi olahraga pickleball masih belum terlalu dikenal di Martapura. Anak-anak  belum  mengetahui  manfaat  dan  keseruan  dari  olahraga  ini.  Kurangnya promosi  pemerintah  perlu  melakukan  promosi  yang  lebih  gencar  agar  anak-anak  dapat mengenal  olahraga pickleball .  Kurangnya  fasilitas  masih  minimnya  lapangan  olahraga pickleball di Martapura menjadi salah satu faktor yang menghambat minat anak-anak  terhadap olahraga ini. Penelitian ini berlandaskan pada (Primanata et al., 2021) yang menunjukkan hasil respons  menempatkan  1  siswa  ke  dalam kategori "sangat  baik"  sebesar  2,77%,  11  siswa  ke dalam kategori "baik" sebesar 30,55%, 12 siswa ke dalam kategori "sedang" sebesar 33,33%, dan 1 guru ke dalam kategori "sangat rendah" sebesar 2,77%.
Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689
Serta  melalui  penelitian  yang  telah  dilakukan  (Putra,  2016)  tentang  persepsi  olahraga rugby yang menurut  hasil  penelitian  yang  dia  lakukan,  persepsi  siswa  yang  dia  pelajari dikategorikan  sebagai  sangat  positif  sebesar  24,89%,  sangat  positif  sebesar  67,56%,  cukup positif sebesar 7,56%, sangat kurang positif sebesar 0%, dan sangat kurang positif sebesar 0%. Mengacu pada latar belakang masalah yang didukung oleh teori dan penelitian terdahulu yang relevan maka tujuan penelitian untuk mengetahui persepsi siswa sebelum dan setelah diberikan pengenalan sosialisasi olahraga pickleball di Martapura.

## Metode
Metode  penelitiannya  adalah quasi  experiment (kuasi  eksperimen)  pada  penelitian  ini untuk  pengenalan  olahraga pickleball di  Siswa  Menengah  Pertama  di  SMPN  3  Martapura. Menurut (Creswell & John, 2015) kuasi eksperimen diartikan rancangan penelitian eksperimen yang dilakukan secara tidak teratur atau acak yang melibatkan partisipasi ke kelompok. Untuk pendekatannya  menggunakan  kuantitatif  desain pretest  posttest  one  group yaitu  penelitian yang  melibatkan  satu  kelompok  kemudian  kelompok  ini  diberikan  tes  awal.  setelah  itu diberikan perlakuan diakhir dilanjutkan kelompok ini diberikan tes akhir.
Perlakuan  yang  dilakukan  adalah  sosialisasi  olahraga pickleball yang  meliputi  3  kali pertemuan, pada hari pertama sosialisasi, hari kedua teknik dasar dalam permainan pickleball , untuk  hari  ketiga  adalah  keterampilan  dan  peraturan  bermain.  Metode  ini  digunakan  untuk mengukur  efektivitas  perlakuan.  Perbedaan  skor  antara pretest dan posttest dihitung  untuk mengetahui  seberapa  efektif  perlakuan.  Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa SMPN 3 Martapura. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel random sampling dengan sampel anak SMPN 3 Martapura, untuk jumlah sampelnya adalah 87 orang.
Untuk mendapat hasil dari penelitian ini harus menggunakan alat ukur serta instrument yang dapat digunakan untuk menghasilkan sebuah data yang berisi jawaban pertanyaan dari penelitian sehingga mendapat hasil yang diinginkan (Fraenkel, 2012). Maka instrument yang digunakan  adalah  angket  dengan  kuesioner  persepsi.  Pernyataannya  terdiri  21  butir  yang mencakup  9  indikator  yaitu  motif,  minat,  harapan,  sikap,  pengetahuan,  pengalaman,  objek, stimulus, situasi. Instrumen pada penelitian ini adalah kuesioner . Setelah diuji validasi semua pernyataan  angket  terdapat  8  pernyataan  yang  tidak  valid,  kemudian  8  pernyataan  itu dihilangkan maka pernyataannya sisa 21 saja yang digunakan.
Teknik pengambilan data menggunakan cara penyebaran angket secara offline atau secara langsung  dengan  mengisi  lembar  pernyataan  yang  nantinya  akan  dapat  dianalisa  total  skor, mean,  dan  standar  deviasi  pada  tiap  indikator  pernyataan.  Untuk  analisis  data  nya menggunakan one  sample  T  Test untuk  mengetahui  perbedaan  siswa  sebelum  dan  sesudah melakukan sosialisasi pickleball .

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil
Penelitian  ini  bertujuan  menganalisis  hasil  dari  persepsi  siswa  yang  ada  di  SMPN  3 Martapura dalam bentuk pretest dan posttest untuk mengetahui perbedaan siswa sebelum dan
Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689
sesudah  melakukan  sosialisasi pickleball .  Dengan metode  penelitian  survei,  yang dilakukan dengan kuesioner maka hasilnya sebagai berikut:

## Tabel 1. Deskriftif data
Pada data tabel diatas hasil dari 87 responden penelitian dengan 21 pernyataan. Untuk hasil pretest : Rata-rata 51.92, mean 51.92, median 52, varians 24, dan  standar deviasi 4.91. posttest: Rata-rata  62.47,  mean  62.47,  median  61,  varians  45,  standar  deviasi  6.71.  Maka tahapan selanjutnya adalah uji parametrik (normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis)
Tabel 2. Data hasil normalitas kolmogorov
Kolmogorov-Smirnov Statistic df Sig. Pre-test 0.081 87  0.200 Post-test 0.114 87  0.7
Hasil  normalitas  menggunakan  uji  kolmogorov  pada  tabel  data  hasil  normalitas  diatas menunjukkan hasil pretest mendapatkan hasil Signifikansi: 0.200 dan posttest: 0.7 lebih besar dari alpha: 0.05, maka dapat disimpulkan data ini berdistribusi normal.
Tabel 3. Data hasil uji homogenitas
Levene Statistic df1  df2 Sig. 7.600 1 172  0.006
Hasil  uji  homogenitas  menggunakan Levene pada  tabel  diatas  menunjukkan  hasil Signifikansi sebesar 0.006 yang disimpulkan data berasal dari populasi yang sama atau berarti homogen.

## Tabel 4. Data one-sample test
One-Sample Test Pre-test Post-test Test Value 0.05 t 98.55 86.80
Kelompok Eksperimen Pre-test Post-test N 87 Rata - Rata 51.92 62.47 Mean 51.92 62.47 Median 52 61 Varians 24 45 ST Deviasi 4.91 6.71
Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024
Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689
df 86.00 86.00 Sig. (2-tailed) 0.00 0.00
Untuk hasil hipotesis menggunakan uji one sample test dengan hasil Sig. 2 tailed pretest dan posttest sama 0.00 lebih kecil dari 0.05 maka H1 dapat diterima dan H0 ditolak dengan kata lain terdapat perbedaan dalam tes awal dan tes akhir persepsi siswa terhadap pickleball sebelum  dan  sesudah  dilakukan  pengenalan.  Untuk  hasil pretest dan posttest perindikator sebagai berikut:

## Diagram 1. Persepsi siswa
Berdasarkan diatas indikatornya ada 9 yaitu motif, untuk pretest nilai total skor nya ada 1514 dan pretest total skornya 1636, minat total skor pretest 232 dan posttest 269, harapan total skor pretest 530 dan posttest 580, sikap total skor pretest 509 dan posttest 581, pengetahuan total  skor pretest 401  dan posttest 556,  pengalaman total  skor pretest 469  dan posttest 685, objek total skor pretest 171 dan posttest 277, stimulus total skor pretest 425 dan posttest 551, situasi total skor pretest 266 dan posttest 300.

## Pembahasan
Hasil  dari  penelitian  di  SMPN  3  Martapura  tentang  pengenalan  olahraga pickleball terdapat adanya kemajuan cukup terlihat di antara tes awal sama tes akhir dari 87 sampel yang diuji.  Banyak  siswa  yang  meningkat  ketertarikan  setelah  dilakukan  pengenalan  olahraga pickleball ini.  Dari  penelitian  ini  dapat  diketahui  terdapat  perbedaan  persepsi  antara  siswa sebelum mengenal olahraga pickleball dan setelah mengenal olahraga pickleball . Persepsi juga akan  berdampak  pada  perbedaan  hasil  belajar  setiap  orang  dari  hasil  tes  tedapat  adanya perbedaan yang semuanya mengalami peningkatan dalam hasil yang setiap orang berbeda, ada yang tidak terlalu signifikan serta banyak juga yang naiknya sangat signifikan (Nugraha, 2015).
Dari  pendapat  para  siswa  dilapangan  olahraga pickleball cukup  mudah  dimaikan daripada olahraga sejenis ini  seperti tenis, bulu tangkis dan tenis meja. Cara bermainnya pun lebih memudahkan siswa baik yang penah bermain seperti tenis, bulu tangkis dan tenis meja maupun yang belum pernah sama sekali bermain. Peningkatan signifikan berada di indikator pengalaman dengan gain score 216 dari 9 indikator lainnya. Hal itu karena para siswa lebih mudah memainkannya Serta ukuran lapangan sama dengan bulutangkis sedangkan tenis cukup
1514 232 530 509 401 469 171 425 266 1636 269 580 581 556 685 277 551 300 PRE TEST POST TEST
Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689
besar oleh karena itu membuat pemain tidak perlu berlari berlebihan namun bisa mengeluarkan keringat.
Menurut (Irvan et al., 2022) raket pickleball juga tidak berat dan tahan lama digunakan dalam  waktu  yang  lama  serta  bola  yang  memiliki  lubang  sehingga  memudahkan  pemain memukulnya.  Bagi  para  siswa  ini  merupakan  pengalaman  baru  bagi  mereka  memainkan olahraga pickleball , dari pengalaman mereka bermain lebih mudah dan menyenangkan karena peraturannya pun juga dibuat semudah mungkin dalam bermain. Perbedaan ini terjadi karena meningkatnya semua indikator dari tes awal dengan tes akhir.

## Simpulan
Hasil  penelitian  memungkinkan  kesimpulan  bahwa  ada  perbedaan  persepsi  antara sebelum dan sesudah mengenal pickleball . Hal ini dibuktikan dengan perbedaan signifikan dari hasil  yang  terdapat  peningkatan  pada  semua  indikator  yang  diukur,.  Hal  ini  menunjukkan bahwa  intervensi  yang  diberikan  terbukti  efektif  dalam  meningkatkan  persepsi  siswa  dalam melakukan olahraga pickleball bahkan tidak menutup kemungkinan kegiatan olahraga lainnya. Serta  dapat  meningkatkan  gerak  siswa  untuk  meningkatkan  kebugarannya.  Sekolah  agar kiranya  dapat  membuat  lapangan  untuk  memudahkan  para  siswa  untuk  mencoba  bermain pickleball  serta  memfasilitasi  alat-alat  untuk  bermain  dengan  itu  dapat  memunculkan  minat siswa dalam melakukan gerak atau berolahraga.
Guru  juga  harus  lebih  meningkatkan  pengenalan  olahraga  ini  kepada  siswa  untuk menambah  pengetahuan  siswa  dalam  olahraga pickleball serta  memotivasi  siswa  dalam berlatih. Untuk peneliti selanjutnya, agar bisa melakukan pengenalan atau sosialisasi lagi serta membuat  pola  Latihan  untuk  pembinaan  atlet.  Pada  bagian  ini  tulisan  deskriptif,  tidak numbering dan  menggunakan bullet. Simpulan  menggambarkan  jawaban  dari  pertanyaan penelitian atau temuan ilmiah yang diperoleh. Simpulan bukan berisi perulangan dari hasil dan pembahasan, tetapi lebih kepada ringkasan hasil temuan seperti yang diharapkan di tujuan.

## Pernyataan Penulis
Peneliti menyatakan bahwa penelitian ini belum pernah dipublish dijurnal manapun selain di Jurnal Porkes.

## Daftar Pustaka
Casals,  M.,  Jimenez,  S.,  Caparros,  T.,  Martínez-Gallego,  R.,  &  Baiget,  E.  (2023).  Scoping Review  and  Quality  of  Studies  on  the  Epidemiology  of  Pickleball  Injuries.  In Apunts Sports Medicine 58(217). 1-5 Generalitat de Catalunya, Department de la Presidencia, Secretaria General de l Esport. https://doi.org/10.1016/j.apunsm.2023.100403
Cerezuela, J. L., Lirola, M. J., & Cangas, A. J. (2023). Pickleball and mental health in adults: A  systematic  review.  In Frontiers  in  Psychology (14).  1-9.  Frontiers  Media  S.A. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1137047
Creswell, John W. 2015. Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Desiningrum, D. R., & Prihatsanti, U. (2011). Studi Deskriptif Mengenai Frekuensi
Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689
Fraenkel,  J,  R.  (2012).  How  to  Design  and  Evaluate  Research  in  Education.  In  Quarterly Review of Biology (Vol. 8, Issue 3). https://doi.org/10.1086/393991
Menonton  Televisi  dan  Main  Game  Elektronik  pada  Anak  di  Semarang. Jurnal  Psikologi Pitutur , I (2), 72–77. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/PSI/article/view/27
Hasanah,  U.  (2016).  Pengembangan  Kemampuan  Fisik  Motorik  Melalui  Permainan
Tradisional Bagi Anak Usia Dini. 2016 , 5 (1), 717–733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368
Hulfian, L., Jamaludin, J., Kusuma, L. S. W., Taufik, K., & Primayanti, I. (2023). Sosialisasi Permainan  Pickleball  di  Kabupaten  Lombok  Timur  Tahun  2023. Surya :  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (1), 49–54. https://doi.org/10.37150/jsu.v5i1.2203
Irvan, I., Asyhari, H., Sufitriono, & Kamaruddin, I. (2022). Sosialisasi Pickleball Guru Pjok
Kabupaten Sidrap. Jurnal Abdi , 2 (1), 3559–3566.
https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i1.2098
Iqroni,  D.,  Mardian,  R.,  Alfebri,  I.,  Olahraga,  P.,  Terhadap,  P.,  Minat,  P.,  Berolahraga,  S., Olahraga,  P.,  &  Kesehatan,  D.  (2022).  The  Effect  of  Pickleball  Sports  on  Increasing Students’ Interest in Exercising. In Indonesian Journal of Sport Science and Coaching (Vol. 04, Issue 02). https://online-journal.unja.ac.id/IJSSC/index
Mahfud,  I.,  &  Fahrizqi,  E.  B.  (2020).  Pengembangan  Model  Latihan  Keterampilan  Motorik Melalui Olahraga Tradisional untuk Siswa Sekolah Dasar. Sport Science and Education Journal , 1 (1), 31–37. https://doi.org/10.33365/.v1i1.622
Novinggi,  V.  (2019).  Sensasi  dan  Persepsi  Pada  Psikologi  Komunikasi. Jurnal  Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan , 10 (1), 40–51. https://doi.org/10.32505/hikmah.v10i1.1706
Nugraha, U. (2015). Hubungan Persepsi, Sikap dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Jambi. Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan , 4 (1), 1–10. https://mail.online-journal.unja.ac.id/csp/article/view/2640 Putra,  D.,  R.  (2016). Persepsi  Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Keolahragaan   Universitas  Negeri Yogyakarta Angkatan 2016 Terhadap Olahraga Rugby .
Primanata,  D.,  Kristiandaru,  A.,  &  Tuasikal,  S,  R,  A.  (2021).  Implementasi  Permainan Pickleball  Bagi  Siswa  Sekolah  Menengah  Atas. Jurnal  Penjaskesrek , 8 (1),  98-111. https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v8i1.1391
Ryu, J., Yang, H., Kim, A. C. H., Kim, K. M., & Heo, J. (2018). Understanding Pickleball as a New Leisure Pursuit Among Older Adults. Educational Gerontology , 44 (2–3), 128– 138. https://doi.org/10.1080/03601277.2018.1424507
Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Pemikiran dan Pencerahan , 15 (1), 125–139. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1374
Syahputra, N., & Arwandi, J. (2019). Persepsi Masyarakat Kota Padang Terhadap Olahraga Renang di Kota Padang.
Jurnal Patriot , 1 (1), 164–170. http://patriot.ppj.unp.ac.id/index.php/patriot/article/view/171
Vitale, K., & Liu, S. (2020). Pickleball: Review and Clinical Recommendations for this Fast- Growing Sport. Current Sports Medicine Reports , 19 (10), 406–413. https://doi.org/10.1249/JSR.0000000000000759
Yulianingsih,  I.,  &  Parlindungan,  D.  P.  (2020).  Persepsi  Mahasiswa  Pendidikan  Olahraga
Vol. 7, No. 1, Hal 378-386 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.25689
terhadap Perkuliahan Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Gelanggang Olahraga ,
4 (1), 31–45. https://doi.org/10.31539/jpjo.v4i1.1467
Yusanto,  Y.  (2019).  Ragam  Pendekatan  Penelitian  Kualitatif. Jurnal  JSC , 1 (1),  1–13. https://doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7764
Zoki,  A.  (2024).  Coaching  Clinic  Olahraga  Baru  Pickleball  di  Kabupaten  Jombang. Jurnal Pendamas , 2 (1), 1–10. https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/189