Jurnal Sistem Informasi Volume.5 No.2, September 2018
Aplikasi Pengenalan Bahasa Isyarat Untuk Penyandang Tuna Tungu Berbasis Android (Studi Kasus : SLB Madina Serang)
Iman Winaldi 1 , Agus Setyawan 2
1,2 Program Studi Sistem Informasi Fakultas Teknologi Informasi Universitas Serang Raya Jl. Raya Cilegon Serang Drangong Taktakan Kota Serang Banten Indonesia
1 agus.setyawan@hotmail.com
2 imanwnld@gmail.com
Abstrak - Anak  tunarungu  adalah  salah  satu  klasifikasi  dari  anak  yang  mempunyai  kelainan  dalam  pendengarannya  sehingga memberikan dampak  negatif  bagi perkembangannya, terutama dalam  kemampuan berbicara dan berbahasa.Dalam berkomunikasi, mereka menggunakan sebuah bahasa yang bernama bahasa isyarat, bentuknya berupa tatanan sistematis tentang seperangkat isyarat jari,  tangan,  dan  berbagai  gerak  untuk  melambangkan  kosa  kata  bahasa.Namun  pada  kenyataanya,  sumber  daya  pengajar  yang mengerti bahasa ini jumlahnya masih sangat terbatas dan sangat minim prasarana.Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah media  belajar  khusus  tentang  bahasa  isyarat  berbasis  android  untuk  mengembangkan  kemampuan  berbahasa  sehingga  dapat mengurangi masalah kesulitan berkomunikasi yang dialami oleh anak-anak tunarungu.Software yang digunakan untuk membangun aplikasi pada penelitian ini adalah Eclipse Mars 2 dengan menggunakan bahasa pemrograman Java.Aplikasi ini berisi tentang kata- kata dalam bahasa isyarat yang biasa digunakan untuk percakapan sehari-hari dan dibuat dengan menggunakan elemen multimedia seperti video dan gambar sehingga anak tunarungu dapat dengan mudah menirukan gerakan bahasa isyarat yang diajarkan.

## Kata Kunci : Bahasa, Isyarat, Tunarungu, Android

## I. PENDAHULUAN
Anak  tunarungu  adalah  salah  satu  klasifikasi  dari  anak yang  mempunyai kelainan  dalam  pendengarannya  sehingga memberikan dampak negatif bagi perkembangannya,terutama dalam  kemampuan  berbicara  dan  berbahasa.Namun,  anak tunarungu  juga  mempunyai  hak  yang  sama  sebagaimana manusia normal untuk belajar berbicara dan berbahasa.Dalam berkomunikasi,anak  tunarungu  menggunakan  bahasa  isyarat untuk  berinteraksi  dengan  sesamanya  maupun  dengan manusia  normal.Bentuk  bahasa  isyarat  tersebut  adalah tatanan  yang  sistematis  tentang  seperangkat  isyarat  jari, tangan dan berbagai gerak untuk melambangkan bahasa.Pada kenyataannya metode tentang pembelajaran bahasa ini masih bersifat  konvensional  serta  sumber  daya  pengajar  yang mengerti  bahasa  ini  disekolah  jumlahnya  masih  sangat terbatas.
Dengan  terbatasnya  jumlah  pengajar  serta  minimnya waktu  pembelajaran  disekolah,anak  tunarungu  diharapkan untuk tetap belajar setelah jam sekolah usai.Peran serta orang tua dalam mendidik anak tunarungu sangatlah dibutuhkan.Namun  terdapat  suatu  kendala  yaitu  tidak  semua
orang  tua dapat  menyajikan  suatu  cara  mengajar yang menarik  seperti  pada  saat  belajar  di  sekolah.Oleh  karena  itu anak tunarungu memerlukan layanan atau media khusus yang bersifat  visual  sebagai  penunjang  untuk  mengembangkan kemampuan berbicara dan berbahasa yang bisa digunakan di luar  jam  sekolah  sehingga  dapat  meminimalisir  dampak ketunarunguan  dan  dapat  membantu  orang  tua  dalam mengajarkan bahasa kepada anak tunarungu.
Memilih teknologi android untuk membuat media pembelajaran bagi anak tunarungu dirasa cukup tepat karena android  pada  saat  ini  sedang berkembang  pesat  dan  begitu bermasyarakat.Smartphone dengan platform android sudah menjadi  kebutuhan  bagi  manusia  dalam  melakukan aktifitasnya.Dengan  membuat  aplikasi  pengenalan  bahasa isyarat  berbasis  android  diharapkan  dapat  membantu  anak tunarungu  untuk belajar  berkomunikasi  dan  meningkatkan kemampuan  berbahasa  mereka,baik  dengan  sesamanya maupun dengan masyarakat umum.
Ada beberapa latar belakang yang mendasari penelitian ini yaitu :
Jurnal Sistem Informasi Volume.5 No.2, September 2018
1. Kurangnya  media  pembelajaran  mengenai  pengenalan bahasa isyarat untuk anak tunarungu berbasis IT.
2. Masih sulitnya bagi anak tunarungu untuk berkomunikasi  dengan  orang  normal  disekitar  yang mempunyai kesempurnaan panca indera.
Berdasarkan latar belakang diatas, adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana  cara  membuat  aplikasi  media  belajar interaktif yang
dapat memudahkan
anak tunarungu belajar bahasa isyarat ?
2. Bagaimana  aplikasi  dapat  dimanfaatkan  bagi  anak tunarungu  dan  masyarakat  umum  sebagai  media pengenalan bahasa isyarat ?

## II. METODOLOGI PENELITIAN
Metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian ini adalah melalui beberapa proses yaitu :
1. Obeservasi
Merupakan metode pengumpulan data dengan mengamati langsung  di  lapangan  yaitu  dengan  melihat  secara langsung  proses  pembelajaran  antara  guru  dan  siswa tunarungu  di  dalam  kelas.Proses  ini  berlangsung  dengan pengamatan yang meliputi melihat, merekam, menghitung, mengukur, dan mencatat kejadian.
2. Wawancara Merupakan metode pengumpulan data dengan cara Tanya jawab  sambil  bertatap  muka  antara pewawancara  dengan narasumber  atau  orang  yang  diwawancarai,  dengan  atau tanpa  menggunakan  pedoman  wawancara.  Dalam penelitian ini narasumbernya adalah Ibu Wita selaku guru kelas tunarungu di SLB Madina serang. 3. Kajian Pustaka Merupakan metode pengumpulan data dengan mengumpulkan  informasi  dan  data  melalui  bantuan  teks- teks
tertulis
maupun soft-copy seperti dokumen,majalah,ebook,surat  kabar,  jurnal,  dan  lain- lain.Dalam  penelitian  ini  data  yang  dikumpulkan  adalah buku dan jurnal yang berhubungan dengan tunarungu dan pemrograman android.
Selain itu didalam penelitian ini, di gunakan metode dalam perancangan sistem yang meliputi beberapa tahapan sbb :
1. Analisa  Kebutuhan  Sistem.  Menganalisa  data  untuk kebutuhan  sistem  dengan  menggunakan  analisa  yang bersifat  membandingkan  antara  landasan  teori  yang digunakan dengan obyek.
2. Desain  Sistem.  Tahapan  ini  adalah  dimana  sistem  akan dirancang  dimulai  dari  perancangan  arsitektur  sistem, proses  interface,  dan  interaksi  sistem  dengan  pengguna supaya menghasilkan hasil yang diharapkan.
3. Implementasi.  Tahap  penerapan  sistem  agar  sistem  dapat digunakan  dan  di  operasikan  oleh  pengguna.  Maka  di gunakan sebuah bahasa Pemrograman Java.
4. Testing. Tahap ini merupakan tahap ujicoba, dimana pada tahap  ini  untuk  memastikan  program  dapat berjalan dengan  baik  dan  efektif.  Testing  yang  dilakukan  pada program  adalah  dengan  menggunakan  Teknik Blackbox dimana pengujian yang dilakukan hanya untuk mengetahui  fungsi – fungsi  dalam  program  yang  dapat berjalan dengan lancar.
4. Dokumentasi  sistem. Yaitu  mendokumentasikan kegiatan dari  awal  tahapan  pengumpulan  data  sampai  dengan kepada implementasi sistem.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  yang  diperoleh  dari  penelitian  ini  adalah  berupa aplikasi  pengenalan  bahasa isyarat  yang  bertujuan  sebagai media pembelajaran alternatif bagi anak tunarungu diluar jam sekolah.  Pada  tahap  ini  dilakukan  pengujian  terhadap  menu dan  semua  fitur  yang  terdapat  pada  aplikasi  ini.  Pengujian aplikasi ini dilakukan dengan menggunakan ponsel Smartfren Andromax .
1. Splashscreen
Splashscreen adalah  tampilan  awal  suatu  aplikasi  saat pertama kali dijalankan. Splashscreen biasanya menunjukan  identitas  sebuah  aplikasi  atau  identitas pembuat/developer sebuah aplikasi.

## Gambar 1. Tampilan Splashscreen
2. Menu Utama
Menu utama adalah tampilan yang muncul setelah splashscreen,  menu  utama  berisi  17  submenu tentang kategori kata bahasa isyarat.
Jurnal Sistem Informasi Volume.5 No.2, September 2018

## Gambar 2. Tampilan Menu Utama
3. Menu Agama
Menu agama berisi kata kata isyarat tentang agama.

## Gambar 3. Tampilan Menu Agama
4. Menu Kata Kerja Menu  kata  kerja  berisi  kata  kerja  sehari-hari  dalam bahasa isyarat.

## Gambar 4. Tampilan Menu Kata Kerja

## 4.2 Pengujian Sistem
Pengujian sistem digunakan untuk menemukan error dan  kesalahan  pada  aplikasi,serta  untuk menilai  apakah aplikasi  yang  dirancang  telah  sesuai  dengan  apa  yang diharapkan.  Metode  pengujian  yang  digunakan  adalah pengujian Black  Box yaitu  pengujian  yang  didasarkan pada  detail  aplikasi  seperti  tampilan  aplikasi,  fungsi- fungsi yang ada pada aplikasi, dan kesesuaian alur fungsi dengan  proses  yang  diinginkan  oleh  pengguna. Pengujian  ini  tidak  memperlihatkan  dan  menguji source code program.  Berikut  adalah  tabel  pengujian Black Box pada aplikasi pengenalan bahasa isyarat.
Tabel : Pengujian BlackBox No. Item Pengujian Hasil Keterangan Bisa Tidak Splash Screen OK Sesuai Menu Utama OK Sesuai Agama OK Sesuai Kata Kerja OK Sesuai

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pembahasan yang telah diuraikan pada bab-bab  sebelumnya  maka  dapat  ditarik kesimpulan  sebagai berikut :
1. Aplikasi  pengenalan  bahasa  isyarat  dibuat  dengan menggunakan Software Eclipse Mars dan menggunakan elemen-elemen  multimedia  seperti  gambar  dan  video, serta dikemas menjadi sebuah aplikasi android sehingga membuat  proses  penyampaian  materi  menjadi  lebih mudah dan praktis.
2. Berdasarkan  hasil  pengisian  kuesioner  yang  telah dibagikan ke  guru dan orang  tua  murid, aplikasi dinilai
Jurnal Sistem Informasi Volume.5 No.2, September 2018
sudah  cukup  sesuai  untuk  menjadi  sebuah  media pendukung dalam proses pengenalan bahasa isyarat dan dapat  digunakan  oleh  semua  kalangan  mulai  dari  guru, orang tua murid, murid, serta masyarakat umum.
REFERENSI
[1] BisaMandiri. (2015). Bahasa Isyarat bagi Penderita
Tunarungu.[Online]. Tersedia:
https://bisamandiri.com/blog/2015/09/bahasa- isyarat-bagi-penderita-tuna rungu.
[2] Damme,  I.  (2013). Purwarupa  Aplikasi  Android Kamus  Visual  Untuk  Tunarungu  Usia  Dini Dengan
Menggunakan Metode Materna Refleksi,[Online]. Tersedia: http://eprints.dinus.ac.id/12492/1/jurnal_12515.pdf
.
[3] Hajar  Hanifah,  Maruti  Sekar  Arum,  Steva  Nina
Resti, Mahmud Dwi Sulistyo, dan      Retno Novi
Dayawati. (2014). TOOLPIS : Aplikasi
Pembelajaran  Kata  dan  Kalimat  Untuk  Anak Tunarungu,[Online]. Tersedia:
http://si.its.ac.id/data/sisfo_data/files/11_vol5no2.p df.
[4] i-CHAT. (2011). Abjad  jari,[Online].  Tersedia: http://id.i-chat.org/abjad/.
[5] Ir. Rachmita MH, M.Sn. (2010). Tuna rungu yang brilian,[Online]. Tersedia:
http://id.i- chat.org/artikel.
[6] Ichsan  Nur.  (2010). Waterfall  dan  Prototyping
(Metode Pengembangan Sistem),[Online]. Tersedia : http://nurichsan.blog.unsoed.ac.id/2010/11/19/met ode-pengembangan-waterfall-prototyping/.
[7] Kadir,  Abdul.  (2013).  From  zero  to  a  pro- Pemrograman Aplikasi Android. Serang: CV Andi Offset.
[8] Rofiandaru,  M.  (2013). Sistem  Pembelajaran
Bahasa  Isyarat  (SIBI)  Menggunakan  Metode Komunikasi  Total  Untuk  Penyandang  Tunarungu Di SLBN Semarang,[Online]. Tersedia : http://eprints.dinus.ac.id/12344/1/jurnal_12272.pdf
.
[9] Sabam  Parjuangan,  dan  Andriyansyah.  (2014).
Aplikasi  Pembelajaran  ASL  (American  Sign
Language)  Untuk  Tunarungu  Wicara  Berbasis
Android,[Online].
Tersedia
:
https://fti.uajy.ac.id/sentika/publikasi/makalah/201 4/(59).pdf.
[10] Suparno.  (1989).  Pendekatan  Komunikasi  Total Bagi Anak Tunarungu.[Online].
Tersedia: http://download.portalgaruda.org/article.php?articl e=416899&val=445&title=PENDEKATAN%20K OMUNIKASI%20TOTAL%20BAGI%20ANAK %20TUNARUNGU [11] Wikipedia. (2016). Bahasa Isyarat Indonesia,[Online]. Tersedia : https://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Isyarat_Indo nesia