J-DEPACE, Volume 5, Nomor 1, Juni 2022, Hal 29-34 Tersedia online di :http://jurnal.lpmiunvic.ac.id/index.php/jpkm
BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS BAGI ANAK-ANAK PANTI ASUHAN SINAR KASIH MELALUI METODE MUSIK (MUDAH, ASYIK, KREATIF) DI KELURAHAN KLAMESEN, DISTRIK AIMAS,

## KABUPATEN SORONG-PAPUA BARAT
Marissa S. Tupamahu 1 , Windy Wonmally 2
Universitas Victory Sorong
marissaswandatupamahu@gmail.com 1

## ABSTRAK
Pentingnya  Bahasa  Inggris  sebagai  bahasa  internasional  merupakan  hal  tidak  bisa  kita  pungkiri.  Sebagai bahasa global, bahasa Inggris memegang fungsi dan peran yang sangat besar. Salah satu implikasi yang terlihat adalah semakin banyak orang berusaha belajar/ menguasai bahasa Inggris dengan baik. Dalam bidang pendidikan misalnya. Untuk menghadapi persaingan global, bahasa Inggris dikenalkan kepada siswa lebih dini. Kesenjangan ekonomi dalam masyarakat menjadikan Bahasa Inggris tidak dapat dinikmati oleh semua orang, terutama masyarakat ekonomi bawah. Anak asuh di Panti  Asuhan Sinar Kasih pun  merasakan hal yang sama. Banyak dari  mereka  yang berminat belajar Bahasa  Inggris  diluar  jam  sekolah  namun  kondisi  yang  ada  sangat  tidak  memungkinkan  bagi  mereka  untuk melakukannya. Oleh  sebab itulah  maka pengabdian  masyarakat ini  merupakan  hal  yang sangat tepat  sasaran untuk dilakukan.  Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  di  Panti  Asuhan  Sinar  Kasih,  Distrik  Aimas  Kabupaten Sorong  dapat  terlaksana  dengan  baik.  Meskipun  demikian  terdapat  beberapa  kendala  yang  dihadapi  yaitu  tempat belajar yang tidak memadai, motivasi belajar anak-anak panti dan tidak adanya mata pelajaran bahasa Inggris pada jenjang Pendidikan Sekolah Dasar.
Kata Kunci : Bimbingan belajar, bahasa Inggris

## ABSTRACT
The importance of English as an international language is something we cannot deny. As a global language, English holds  a  very  large  function  and  role.  One  of  the  visible  implications  is  that  more  and  more  people  are  trying  to learn/master English well. In the field of education, for example. To face global competition, English is introduced to students  early.  Economic  inequality  in  society  makes  English  cannot  be  enjoyed  by  everyone,  especially  the  lower economic community. Foster children at the Sinar Kasih Orphanage feel the same way. Many of them are interested in learning English outside of school hours but the existing conditions do not allow them to do so. For this reason, community service is a very targeted thing to do. The implementation of community service activities at the Sinar Kasih Orphanage,  Aimas  District,  Sorong  Regency  can  be  carried  out  well.  However,  there  are  several  obstacles  faced, namely inadequate learning places, learning motivation of orphanage children and the absence of English subjects at the elementary school level.

## Keywords: Tutoring, English Lesson

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan kunci utama dalam  meningkatkan  mutu dan kualitas anak bangsa dan oleh  karena  itu  setiap  anak  harus  dan  wajib  mendapatkan  pendidikan  yang  baik  dari  jenjang  paud, sekolah dasar, menengah maupun tinggi. Pendidikan juga merupakan sebuh upaya yang dilakukan untuk memberikan  pengetahuan  kepada  individu  dalam  hal  penguasan  teori,  pengambilan  keputusan  dan penyelesaian  masalah  dari  kegiatan  yang  dilakukan  sesuai  dengan  tujuan  lembaga  pendidikan  dan kondisi  nyata  di  kehidupan  sehar-hari  (Heidjrahman  &  Husnah,  2000).  Hal  tersebut  akan  sangat membantu  menyesuaikan  diri  dalam  proses  belajar  baik  kebutuhan  dan  kondisi  anak  mulai  usia  dini hingga Pendidikan tinggi dari setiap masing-masing anak. Dengan adanya peningkatan mutu dan kualitas tersebut diharapkan dapat melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas. Di zaman globalisasi ini, generasi penerus bangsa di tuntut untuk menjadi generasi yang mampu mengikuti perkembangan IPTEK, dan mempunyai daya saing tinggi. Hal ini sejalan dengan majunya perkembangan zaman dan semakin beratnya  tuntutan  yang  harus  dihadapi  oleh  mereka.  Salah  satunya  adalah  mampu  berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris dengan baik.
Bahasa  Inggris  adalah  bahasa  global  dimana  bahasa  Inggris  digunakan  oleh  berbagai  bangsa untuk  berkomunikasi  dengan  bangsa  di seluruh  dunia  (Crystal,  2000).  Pembelajaran  dan  pemahaman bahasa Inggris menjadi suatu kebutuhan yang tidak dapat dihindari. Dengan mempelajari bahasa Inggris, seseorang akan terbuka wawasan dan pengetahuannya secara internasional. Oleh sebab itu, di Indonesia pengajaran Bahasa Inggris telah dilaksanakan mulai dari Sekolah Dasar hingga tingkat universitas agar nantinya generasi bangsa Indonesia diharapkan siap terhadap tantangan di era globalisasi. Di sisi lain, muncul  berbagai  kursus  bahasa  Inggris  yang  memasang  tarif  begitu  fantastis.  Kesenjangan  ekonomi dalam  masyarakat  menjadikan  Bahasa  Inggris  tidak  dapat  dinikmati  oleh  semua  orang,  terutama masyarakat  ekonomi  bawah.  Diperlukan  suatu  wadah  yang  dapat  memberikan  alternatif  pemecahan masalah, yaitu adanya kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris secara gratis, namun tidak mengabaikan kualitas  hasil  dan  indahnya  proses.  Anak  asuh  di  Panti  Asuhan  Sinar  Kasih  pun merasakan  hal  yang sama. Banyak dari mereka yang berminat belajar Bahasa Inggris diluar jam sekolah namun kondisi yang ada  sangat  tidak  memungkinkan  bagi  mereka  untuk  melakukannya.  Menurut  Himpunan  Peraturan Perundang-  undangan  tentang  perlindungan  anak  (2002),  Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.4 Tahun 1979 pasal 2 ayat 1, setiap anak berhak untuk mendapat kesejahteraan, perawatan, asuhan, dan bimbingan  berdasarkan  kasih  sayang  baik  dalam  keluarganya  maupun  di  dalam  asuhan  khusus  untuk tumbuh dan berkembang wajar. Dengan alasan inilah maka pengabdian masyarakat ini merupakan hal yang sangat tepat untuk dilakukan.

## 2. MASALAH
Beberapa permasalahan yang ditemui dalam pelaksanaan program bimbingan belajar ini yaitu;
a. Lembaga pendidikan dimana anak-anak panti bersekolah terutama SD, tidak pernah mendapatkan pelajaran bahasa Inggris dikarenakan tidak adanya guru mata pelajaran tersebut.
b. Tidak adanya akses bagi anak-anak panti untuk dapat belajar bahasa Inggris Tidak memiliki buku pelajaran bahasa Inggris

## 3. METODE
Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah:
a. Tahapan Persiapan
1) Tim dosen melakukan observasi awal di panti asuhan Sinar Kasih sekaligus meminta ijin untuk melaksanakan program bimbingan belajar bahasa Inggris. Observasi awal diantaranya adalah untuk mengetahui tentang kondisi panti, permasalahan yang dihadapi dan kebutuhan anak-anak panti.
2) Tim dosen dan mahasiswa FKIP mulai mempersiapkan materi pelajaran yang akan diajarkan di dalam kegiatan pengabdian.
b. Tahap Pelaksanaan Kegiatan
1) Pembukaan sekaligus doa
2) Ice Breaing dan Perkenalan
3) Pembagian kelompok ajar sekaligus penyampaian materi dan games bahasa Inggris.
4) Melaksanankan evaluasi pada masing-masing kegiatan yang dilaksanakan.
c. Tahap Penutup
1. Penyerahan bingkisan berupa buku pelajaran bahasa Inggris dan snack untuk anak panti
2. Foto Bersama.

## 4. HASIL
Kegiatan  pengabdian  yang  dilaksanakan  dalam  bentuk  pemberian  bimbingan  belajar  Bahasa Inggris  ini  berjalan  dengan  baik.  Pemaparan  capaian  rencana  kegiatan  serta  kendala  yang  dihadapi terngkum dalam sub bab berikut ini.

## a. Survei Pendahuluan dan Persiapan Materi Kegiatan
Survei  Pendahuluan  ini  pada  awalnya  dilaksanakan  pada  tanggal  1  Maret  2022  di  Panti Asuhan Sinar Kasih di Kelurahan Klamesen, Distrik Aimas, Kabupaten Sorong-Papua Barat. Hal ini bertujuan untuk menanyakan ketersediaan pengelola Panti Asuhan terhadap kegiatan pengabdian
Bimbingan Belajar Bahasa Inggris Bagi Anak-Anak Panti Asuhan Sinar Kasih …
masyarakat.  Setelah  itu,  diperoleh  kesepakatan  bahwa  akan  diadakannya  kegiatan  pengabdian masyarakat selama 2 hari dimulai dari tanggal 11 – 12 Maret 2022

## b. Pelaksanaan Kegiatan
Berikut  ini  adalah  pemaparan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  di  Panti Asuhan  Sinar  Kasih,  Distrik  Aimas  Kabupaten  Sorong,  seperti  dapat  dilihat  pada  table  1  dan Gambar 1-3.
Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Gambar 1. Pelaksanaan kegiatan PkM

## Kendala
Pada pengabdian masyarakat ini, terdapat berbagai kendala yang pengabdi dapat laporkan saat pelaksaan bimbingan belajar. Kendala-kendala tersebut pengabdi jabarkan pada uraian dibawah ini.
No. Kelompok Kelas Hari/Tanggal Penyaji Tingkat Ketercapaian 1. TK Jumat, 11 Maret 2022 Windy Wonmally, M.Pd Terlaksana dengan baik 2. SD & SMP Jumat, 11 Maret 2022 Marissa S. Tupamahu, M.Pd Terlaksana dengan baik 4. TK Sabtu, 12 Maret 2022 Windy Wonmally, M.Pd Terlaksana dengan baik 5. SD &SMP Sabtu, 12 Maret 2022 Marissa S. Tupamahu, M.Pd Terlaksana dengan baik
a. Tempat Belajar
Pengabdi menjumpai bahwa tidak ada tempat yang nyaman untuk belajar, tidak ada meja ataupun kursi belajar. Panti asuhan inipun memang tidak dilengkapi dengan fasilitas tempat belajar atupun yang sejenisnya. Pada akhirnya proses pembelajaran hanya dilakukan di teras dan halaman rumah yang  memang  merupakan  tempat  tinggal  anak-anak  panti  dilengkapi  dengan  adanya  papan  tulis yang dibawa pengabdi dan dukungan dari pihak panti untuk menyediakan kursi untuk kelompok anak yang belajar di halaman rumah panti.

## b. Motivasi Belajar
Kendala  berupa  motivasi  pengabdi  temui  pula  pada  saat  melaksanakan  proses  pengabdian  ini. Terdapat  3  anak  dari  level  SD  yang  terlihat  kurang  memiliki  motivasi  belajar  Bahasa  Inggris. Mereka terlihat tidak begitu antusias dalam mengikuti pelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut dan  juga  untuk  membantu  meningkatkan  keinginan  mereka  untuk  belajar,  pengabdi  melakukan variasi pengajaran dengan diselingi  lagu – lagu dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan materi yang  diajarkan.  Pada  akhirnya,  hal  ini  memberikan  dampak  bagi  siswa  tersebut  bahwa  mereka mampu meningkatkan motivasi mereka dalam belajar Bahasa Inggris
c. Tidak adanya pelajaran Bahasa Inggris di sekolah
Dalam  proses  pembelajaran  Bahasa  Inggris,  pengabdi  menemukan  bahwa  anak-anak  kelompok kelas SD sangat kesulitan untuk mengikuti pelajaran yang diajarkan kepada mereka. Bahkan untuk materi pelajaran yang menurut pengabdi sesuai untuk jenjang kelas merekapun, sulit untuk mereka tangkap. Setelah melakukan tanya jawab dengan anak-anak panti, ditemukanlah bahwa memang di sekolah mereka terutama jenjang SD, pelajaran Bahasa Inggris dihilangkan dari mata pelajaran yang diajarkan. Mereka tidak pernah mendapatkan pelajaran bahasa Inggris di sekolah. Mereka bahakan hanya familiar dengan Bahasa Inggris dasar seperti berhitung dari 1-10 dan alphabet dari A-G.

## 5. KESIMPULAN
Kegiatan ini melibatkan dua program studi dalam Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pendidikan yaitu program  studi  bahasa  Inggris  dan  bahasa  Indonesia.  Dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyrakat  ini, kesimpulan yang dapat ditarik adalah yaitu perlu adanya kegiata-kegiatan serupa yang dilaksanakan di panti  asuhan  bukan  saja  berupa  pembelajaran  baha  Inggris  tetapi  tidak  menutup  kemungkinan  untuk mata pelajaran yang lainnya juga. Dengan adanya peningkatan mutu dan kualitas tersebut diharapkan
Bimbingan Belajar Bahasa Inggris Bagi Anak-Anak Panti Asuhan Sinar Kasih …
dapat  melahirkan  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas  dan  generasi  penerus  bangsa  yang  mampu mengikuti perkembangan IPTEK, dan mempunyai daya saing tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Crystal,  D.  2000. The  Cambridge  Encyclopedia  of  Language  3rd  (Third)  edition .  Cambridge  University Press
Heidrachman,  Ranupandojo  &  Husnah,  S  (2000). Manajemen  Personalia  Edisi  IV .  Sleman  :  Badan percepatan Fakultas Ekonomi UGM.
Himpunan  Peraturan  Perundang-undangan  tentang  Perlindungan.  (2002).  Jakarta:  Direktorat  Jenderal
Pelayanan dan Rehabilitasi Sosial, Direktorat Bina Pelayanan Sosial Anak, Departemen Sosial RI