Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 161 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense

## Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Volume 4, Nomor 2, (2021) pp. 161-168 pISSN 2654-282X | eISSN 2621-783X
Akreditasi S4 - SK No. 36/E/KPT/2019 http://riset.unisma.ac.id/index.php/jipemas/article/view/9138 DOI: 10.33474/jipemas.v4i2.9138
Peningkatan pengetahuan guru dan orang tua siswa taman kanak- kanak tentang penggunaan suplemen vitamin yang tepat
Binar Asrining Dhiani 1 *, Siti Nurjanah 2 , Narendra Istia Putri 3 , Ihza Ihtimamul Umam 4
1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia, email: binar_dhiani@ump.ac.id
2 Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia, email: janah_pwt@gmail.com
3 Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia, email: narendraistiap@gmail.com
4 Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia, email: ihzaiu@gmail.com *Koresponden penulis
Info Artikel

## Abstract
Diajukan: 18 Nov 2020
Diterima: 28 Mar 2021 Diterbitkan: 15 Apr 2021
Keywords: vitamin supplement; drug; appropriate drug usage
Kata Kunci: suplemen vitamin; obat; penggunaan obat yang tepat
Lisensi: cc-by-sa
COVID-19  global  pandemic  increases  the  usage  of  vitamin supplement  products.  However,  easy  access  to  purchase  and consume  the  product  increases  the  risk  for  its  misuse.  Lack  of information  and  or  misinformation  available  for  vitamin  supplement product  usage  leads  to  its  abuse.  Teachers'  and  parents'  role  in deciding  the  choice  and  use  of  vitamin  supplement  products  for  the pupil  and  children  is  crucial.  Thus,  a  program  was  held  to  provide information  about  the  correct  usage  of  vitamin  supplement  products for teachers and parents. The program was performed for the teachers and  pupil  parents  of  TK  Aisyiyah  Ledug  via  online.  The  attractive audio-visual  program  materials  were  delivered  via  animation  video, artistic leaflet, and presentation. The teachers and parents responded positively toward the program. All attendants actively participated, and 100%  of  attendants  agreed  that  the  program  was  interesting  and increased  their  knowledge  on  the  appropriate  usage  of  vitamin supplement products.

## Abstrak
Situasi  pandemi  global  COVID-19  meningkatkan  permintaan masyarakat  atas  produk  suplemen  vitamin.  Kemudahan  masyarakat untuk  mendapatkan  produk  suplemen  vitamin  secara  bebas berpotensi  menyebabkan  penggunaan  yang  tidak  tepat.  Peran  guru dan  orangtua  dalam  mempengaruhi  pengambilan  keputusan  peserta didik dan anggota keluarganya sangat penting dalam hal penggunaan suplemen  vitamin.  Namun,  ketiadaan  atau  keterbatasan  akses informasi  tentang  penggunaan  suplemen  vitamin  yang  tepat  pada guru  dan  orangtua  merupakan  faktor  yang  berkontribusi  pada ketidaktepatan  penggunaan  suplemen  vitamin.  Oleh  karena  itu, kegiatan  ini  dilakukan  untuk  menyampaikan  informasi  mengenai penggunaan  suplemen  vitamin  yang  tepat  melalui  media  yang menarik  dan  mudah  dipahami  pada  guru  dan  orangtua  siswa  taman kanak-kanak  (TK)  Aisyiyah  Ledug  Kecamatan  Kembaran  Kabupaten Banyumas.  Pemberian  materi  secara  online  menggunakan  beragam media  audiovisual  yang  menarik  dan  dilanjutkan  dengan  tanya  jawab telah  dilaksanakan  sebagai  inovasi  dalam  mengatasi  permasalahan. Materi  disampaikan  melalui  video  animasi,  leaflet  dan  materi presentasi  yang  menarik.  Pelaksanaan  kegiatan  ini  terbukti  dapat meningkatkan pengetahuan penggunaan vitamin yang tepat dari para guru  dan  orangtua  siswa  TK.  Respon  positif  mengenai  pelaksanaan
162 ~ 4(2) 2021, pp. 161-168
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
kegiatan  juga  didapatkan  dari  peserta.  Hal  ini  diketahui  dari  tingkat partisipasi  seluruh  peserta  dalam  diskusi  dan  hasil  angket  evaluasi pelaksanaan kegiatan dimana 100% peserta menyatakan kegiatan ini mudah  dipahami,  menarik  dan  menambah  pengetahuan  tentang penggunaan vitamin yang tepat.

## PENDAHULUAN
Vitamin adalah senyawa organik yang dibutuhkan dalam jumlah sedikit namun  berperan  penting  dalam  berbagai  proses  biokimiawi  (Zhang  et  al., 2020).  Secara  umum  vitamin  tidak  dapat  dihasilkan  oleh  tubuh  sendiri sehingga harus diperoleh dari asupan dari luar (Zhang et al., 2020). Terdapat dua  golongan  vitamin  yang  bermanfaat  untuk  tubuh,  yaitu  vitamin  yang  larut lemak (vitamin A, D, E, dan K) dan vitamin yang larut dalam air (vitamin B dan C).  Semua  jenis  vitamin  tersebut  dapat  dengan  mudah  ditemukan  pada hidangan  yang  biasa  dikonsumsi  sehari-hari.  Oleh  karena  itu,  kebutuhan vitamin  sebenarnya  dapat  terpenuhi  dari  makanan  lengkap  yang  dikonsumsi sehari-hari.
Ketidaklengkapan unsur makanan dalam pola diet menyebabkan tubuh kekurangan  asupan  vitamin  tertentu.  Kekurangan  asupan  vitamin  akan menyebabkan seseorang mengalami gangguan penyakit. Gangguan penyakit tersebut  antara  lain  beri-beri,  skorbut,  depresi,  anemia  megaloblastik,  dan lain-lain tergantung jenis vitaminnya (Kamangar & Emadi, 2012; Triana, 2006). Kondisi kekurangan vitamin akibat asupan makanan yang tidak lengkap harus diatasi dengan konsumsi produk suplemen vitamin.
Namun,  konsumsi  suplemen  vitamin  secara  berlebihan  juga  akan meningkatkan  resiko  terjadinya  penyakit.  Penyakit  yang  disebabkan  akibat kelebihan  vitamin  misalnya  kerusakan  ginjal,  gangguan  penglihatan,  kanker prostat  dan  bahkan  kematian  (Kamangar  &  Emadi,  2012).  Bila  seseorang mengalami  kelebihan  jenis  vitamin  yang  larut  air  seperti  vitamin  B  dan  C, maka  kerja  ginjal  akan  terganggu  akibat  dipaksa  untuk  mengeksresikan senyawa  dalam  jumlah  tinggi.  Adapun  konsumsi  vitamin  larut  lemak berlebihan seperti vitamin A, D, E dan K, akan menyebabkan deposit senyawa dalam jaringan seperti otak, tulang, dan hati. Deposit vitamin yang berlebihan pada  jaringan  tersebut  dapat  menyebabkan  gangguan  saraf,  gangguan  hati dan tekanan darah tinggi (Kamangar & Emadi, 2012). Sehingga, penggunaan suplemen  vitamin  pun  harus  dilakukan  dengan  tepat  sesuai  aturan penggunaannya baik takaran jumlah (dosis) maupun durasinya.
Pasar suplemen vitamin di Indonesia yang semakin meningkat di tahun 2018  hingga  mencapai  Rp.  20,74  triliun  (Fauziah,  2018)  mendorong  iklan produk suplemen vitamin beredar luas di masyarakat. Iklan menjadi salah satu sumber  informasi  mengenai  penggunaan  suplemen  vitamin,  yang  sering  kali kurang  lengkap  dan  mengandung  informasi  yang  kurang  tepat  (Herriman  et al., 2017).
Situasi  wabah  pandemi  global  COVID-19  menyebabkan  masyarakat semakin  memburu  suplemen  vitamin  untuk  menangkal  virus  penyebab COVID-19  (Jovic  et  al.,  2020).  Meningkatnya  kesadaran  kelompok masyarakat  tertentu  untuk menjaga  kesehatan  termasuk  ibu  hamil,  atlet,  dan
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 163 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
anak-anak  menjadikan  hampir  90%  kelompok  masyarakat  ini  mengkonsumsi suplemen  vitamin  (Amanah  et  al.,  2019;  Amani,  2019;  Madjri  et  al.,  2011). Kekhawatiran  yang  muncul  berlebihan  akibat  situasi  wabah  COVID-19  serta kemudahan akses untuk mendapatkan produk suplemen vitamin (Herriman et al.,  2017)  meningkatkan  kemungkinan  penyalahgunaan  suplemen  vitamin oleh konsumen terbesarnya, yaitu orangtua dan anak-anaknya.
Peran  guru  dan  orangtua  terhadap  peserta  didik  dan  anggota keluarganya  sangat  penting  karena  dapat  mempengaruhi  pengambilan keputusan  terhadap  pemilihan  konsumsi  suplemen  vitamin  (Evans  et  al., 2012; Herriman et al., 2017; Piekara et al., 2020). Oleh karena itu, diperlukan peningkatan  pengetahuan  bagi  guru  dan  orangtua  siswa  dalam  penggunaan suplemen vitamin yang aman dan benar.
Guru  dan  orangtua  siswa  TK  Aisyiyah  Ledug  memiliki  latar  belakang ekonomi  dan  status  sosial  menengah  ke  bawah.  Hampir  semua  guru  dan orangtua  siswa  tidak  memiliki  akses  informasi  yang  memadai  tentang penggunaan  suplemen  vitamin  yang  tepat.  Oleh  karena  itu,  pemberian informasi  mengenai  penggunaan  suplemen  vitamin  melalui  berbagai  alat peraga  yang  menarik  dan  mudah  dipahami  sangat  diperlukan  untuk mengatasi  permasalahan  tersebut.  Dengan  demikian,  pemberian  informasi diharapkan  dapat  meningkatkan  pengetahuan  guru  dan  orangtua  siswa tentang penggunaan suplemen vitamin. Meningkatnya pengetahuan guru dan orangtua  siswa  TK  Aisyiyah  Ledug  akan  bermanfaat  pada  ketepatan pemilihan  dan  penggunaan  suplemen  vitamin  oleh  guru  dan  orangtua  siswa untuk peserta didik dan anggota keluarganya.
Berdasarkan analisa  tersebut di  atas maka  suatu kegiatan  pemberian informasi/pengetahuan  bagi  guru  dan  orangtua  siswa  TK  Aisyiyah  Ledug Kecamatan  Kembaran  Kabupaten  Banyumas  tentang  penggunaan  suplemen vitamin yang aman dan benar telah dilaksanakan.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  hari  Sabtu  dan  Minggu  di  bulan  Juli tahun  2020.  Peserta  terdiri  dari  guru  dan  orangtua/wali  siswa  TK  Aisyiyah Ledug yang tergabung dalam grup WhatsApp Walmur TK ABA Ledug 20/21. Pada  hari  pertama  kegiatan  diikuti  oleh  sebanyak  29 dan  berkurang menjadi 20 peserta pada hari kedua.
Metode  penyampaian  materi  disampaikan  secara  daring  dengan memanfaatkan  platform  WhatsApp.  Kegiatan  dilakukan  melalui  pemaparan materi  menggunakan  media  audio  visual  berupa  video  animasi  berjudul “Jangan  Minum  Vitamin  Sembarangan”,  leaflet,  dan  materi  presentasi  yang menarik . Video animasi berisi mengenai informasi mengenai “ do’s and don’t ” penggunaan  suplemen  vitamin.  Sumber  utama  leaflet  dan  materi  presentasi berasal dari buku saku “Suplemen Kesehatan untuk Memelihata Daya Tahan Tubuh  dalam  Menghadapi  COVID- 19”  yang  diterbitkan  oleh  Badan Pengawasan Obat dan Makanan Republik Indonesia.
Tahapan  kegiatan  pada  hari  pertama  dilaksanakan  dalam  bentuk penyampaian  materi  yang  didahului  dengan  pre-test.  Pre-test  dilakukan
164 ~ 4(2) 2021, pp. 161-168
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
dengan  mengisi  form  yang  dibuat  menggunakan  Google  Form.  Pre-test berupa lima buah pertanyaan dasar yang bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan  awal  peserta  mengenai  vitamin  dan  penggunaannya  secara tepat.  Bersamaan  dengan  pre-test,  peserta  diminta  untuk  mengisi  form identitas diri untuk mendapatkan informasi karakteristik populasi peserta.
Kegiatan  hari  kedua  dilanjutkan  dengan  diskusi  dan  tanya  jawab mengenai  materi  penggunaan  vitamin  yang  tepat  dan  post-test.  Post-test dilakukan  menggunakan  Google  Form  berupa  lima  buah  pertanyaan  yang sama  dengan  pertanyaan  pada  saat  pre-test.  Post-test  dilakukan  untuk mengetahui  tingkat  pengetahuan  peserta  tentang  penggunaan  vitamin  yang tepat setelah mengikuti pemaparan materi dan diskusi.
Evaluasi  pelaksanaan  program  dan  keberlanjutan  program  dilakukan menggunakan  kuesioner  yang  wajib  diisi  oleh  peserta  setelah  dilaksanakan post-test.  Evaluasi  pelaksanaan  program  dilakukan  untuk  mengetahui efektifitas  penyampaian  dan  ketepatan  metode  yang  digunakan  dalam penyampaian materi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Karakteristik Peserta dan Perilaku Penggunaan Suplemen Vitamin
Karakteristik  guru  dan  orangtua  siswa  di  TK  Aisyiyah  peserta kegiatan  ini  sebagian  besar  berusia  31  hingga  40  tahun  yang  terbiasa dengan  penggunaan  sosial  media.  Peserta  memiliki  latar  belakang pendidikan  beragam,  yaitu  dari  SMP  hingga  sarjana  dengan  jumlah terbesar  berpendidikan  sarjana.  Status  ekonomi  peserta  merupakan kelompok  ekonomi  menengah  kebawah  menurut  definisi  kelompok menengah versi Asian Development Bank (ADB) (Nizar, 2015) (Tabel 1.).
Tabel 1. Persentase status usia, pendidikan terakhir dan total pendapatan keluarga dari peserta kegiatan Karakteristik Jumlah % Usia (tahun) 20-25 0 0 26-30 4 13,8 31-35 9 31 36-40 9 31 >40 7 24,1 Total 29 100 Pendidikan Terakhir SMP 1 3,4 SMA 9 31 Diploma 4 13,8 Sarjana 15 51,7 Pasca Sarjana 0 0 Total 29 100 Total Pendapatan per Bulan (juta Rp) <1 3 10,3 1-3 18 62,1 3-5 5 17,2 5-10 3 10,3 >10 0 0 Total 29 100
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 165 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Sebagian  besar  peserta  yang  mengikuti  kegiatan  pengabdian  ini maupun  anggota  keluarganya,  termasuk  anak-anak,  mengkonsumsi vitamin  dalam  satu  bulan  terakhir  (Gambar  1.)  berupa  vitamin  C  atau multivitamin (Gambar 2.) untuk menjaga stamina (Gambar  3.). Sebagian besar  peserta  mengetahui  berbagai  macam  vitamin  dan  kegunaannya bagi tubuh, namun hampir semua belum memiliki pengetahuan mengenai batas dan jumlah penggunaan suplemen vitamin (Tabel 2).
Respon  perilaku  peserta  kegiatan  pengabdian  (atau  anggota keluarganya) dalam penggunaan suplemen vitamin digambarkan  dengan diagram  pada  Gambar  1.,  Gambar  2.,  dan  Gambar  3.  berikut.  Perilaku peserta  (atau  anggota  keluarganya)  tersebut  diketahui  dari  respon  atas pertanyaan  tentang;  (a)  durasi  penggunaan  sebulan  terakhir;  (b)  jenis vitamin yang dikonsumsi; dan (c) tujuan mengkonsumsi vitamin.
Gambar 1 . Diagram jangka waktu konsumsi vitamin dalam satu bulan terakhir
Gambar 2 . Diagram jenis vitamin yang dikonsumsi
Gambar 3 . Diagram tujuan mengkonsumsi vitamin
166 ~ 4(2) 2021, pp. 161-168
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense

## 2. Peningkatan Pengetahuan Peserta dalam Penggunaan Vitamin yang Tepat
Upaya  peningkatan  pengetahuan  peserta  mengenai  penggunaan vitamin  yang  tepat  menggunakan  metode  daring  memanfaatkan  media audio visual  berupa video  animasi,  leaflet  dan materi  presentasi  terbukti berhasil.  Persentase  dari  jawaban  benar  mengenai  pertanyaan- pertanyaan  yang  disampaikan  pada  post-test  menunjukkan  peningkatan dibandingkan jawaban pre-test (selengkapnya lihat pada Tabel 2.).
Tabel 2 . Persentase jawaban benar dari pertanyaan mengenai penggunaan vitamin yang aman dan
benar pada pre-test dan post-test Pertanyaan Persentase jawaban benar (%) Pre-test Post-test Apakah tujuan penggunaan suplemen kesehatan? 93,1 95 Vitamin  yang  dihasilkan  tubuh  ketika  kulit  terkena  sinar  matahari adalah 69 90 Berapa jumlah Vitamin E yang disarankan untuk dikonsumsi orang dewasa setiap hari? 44,8 70 Vitamin yang dikenal sebagai antioksidan adalah 37,9 60 Berapa batas penggunaan vitamin C dalam sehari? 27,6 80
Terkait  evaluasi  terhadap  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian, peserta  memberikan  penilaian  yang  positif.  Hasil  evaluasi  menunjukan minimal  90%  peserta  menyatakan  setuju  dan  sangat  setuju  bahwa  isi materi  mudah  dipahami,  media  penyampaian  menarik  dan  bermanfaat membantu  memahami  isi  materi  serta  kegiatan  pengabdian  dapat menambah  pengetahuan mengenai  penggunaan  suplemen vitamin  yang tepat. Ketidaksetujuan terbesar (10%) ditunjukkan terhadap aspek waktu kegiatan yang kurang tepat. Hal  ini dapat dipahami karena pelaksanaan hari  kedua  jatuh  pada  hari  Minggu  pagi  dimana  sebagian  peserta biasanya melakukan kegiatan olahraga atau lainnya.
Kegiatan  ini  memperoleh  respon  yang  positif  dapat  pula dikarenakan  adanya  beberapa  stimulan  yang  disediakan  bagi  peserta. Stimulan  tersebut  berupa  penggantian  kuota  internet  bagi  peserta  yang mengikuti  kegiatan  dari  awal  hingga  akhir  dan  hadiah  berupa  paket suplemen vitamin kepada tiga peserta terbaik. Stimulan tersebut mampu menarik  keterikatan  para  peserta  pada  kegiatan  ini.  Meskipun  kegiatan dilaksanakan secara daring, namun seluruh peserta mampu berpartisipasi aktif pada semua tahap kegiatan pengabdian ini.

## KESIMPULAN
Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dapat meningkatkan pengetahuan  guru  dan  orangtua  siswa  TK  Aisyiyah  Ledug  Kecamatan Kembaran  Kabupaten  Banyumas  mengenai  penggunaan  vitamin  yang  tepat. Guru  dan  orangtua  siswa  TK  Aisyiyah  Ledug  mengetahui  tujuan mengkonsumsi vitamin, khasiat dan dosis  vitamin A, C, D, dan E yang tepat. Peningkatan pengetahuan tersebut merupakan hasil dari metode
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 167 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
penyampaian  materi  secara  daring  menggunakan  beragam  media  audio visual yang menarik.
Peningkatan pengetahuan tentang penggunaan vitamin yang tepat dari guru  dan  orangtua  siswa  TK  Aisyiyah  Ledug  bermanfaat  untuk  mengurangi penyalahgunaan suplemen vitamin pada guru dan orangtua siswa TK Aisyiyah Ledug.  Kegiatan  serupa  dapat  dilakukan  dengan  metode  yang  sama  (daring dan  memanfaatkan  media  audio  visual)  bagi  khalayak  yang  lebih  luas. Jangkauan  program  yang  luas  tentunya  akan  memperluas  manfaat  kegiatan berupa  pengurangan  penyalahgunaan  suplemen  vitamin  bagi  semua kalangan, tidak terbatas pada guru dan orangtua siswa saja.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  menyampaikan  terima  kasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian kepada Masyarakat Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah  Purwokerto  atas  dana  hibah  untuk  pelaksanaan  kegiatan Ipteks bagi Masyarakat tahun 2020 ini.

## DAFTAR RUJUKAN
Amanah,  I.  R.,  Judistiani,  R.  T.  D.,  &  Rohmawaty,  E.  (2019).  Studi Farmakoepidemiologi  Vitamin  Penambah  Darah  pada  Ibu  Hamil  di Kecamatan  Jatinangor. Jurnal  Kesehatan  Vokasional , 4 (3),  153 –160.
https://doi.org/10.22146/jkesvo.44420
Amani, A. R. (2019). Investigation of Supplement (Multivitamin plus to Mineral)
Usage at Athletes and Non-Athletes Students. International Journal of Applied Exercise Physiology , 8 (1), 180 –185.
https://doi.org/10.30472/ijaep.v8i1.374 Evans,  M.  W.,  Ndetan,  H.,  Perko,  M.,  Williams,  R.,  &  Walker,  C.  (2012). Dietary  supplement  use  by  children  and  adolescents  in  the  United States  to  enhance  sport  performance:  results  of  the  National  Health Interview  Survey. The  Journal  of  Primary  Prevention , 33 (1),  3 –12.
https://doi.org/10.1007/s10935-012-0261-4
Fauziah,  F.  (2018).  Pasar  suplemen  vitamin  dan  diet  berpeluang  tumbuh  di 2018. Alinea.Id .  https://www.alinea.id/bisnis/pasar-suplemen-vitamin- dan-diet-berpeluang-tumbuh-di-2018-b1Uuk90v
Herriman, M., Fletcher, L., Tchaconas, A., Adesman, A., & Milanaik, R. (2017).
Dietary  supplements  and  young  teens:  Misinformation  and  access provided by retailers. Pediatrics , 139 (2), 1 –9.
https://doi.org/10.1542/peds.2016-1257
Jovic, T. H., Ali, S. R., Ibrahim, N., Jessop, Z. M., Tarassoli, S. P., Dobbs, T.
D.,  Holford,  P.,  Thornton,  C.  A.,  &  Whitaker,  I.  S.  (2020).  Could Vitamins Help in the Fight Against COVID-19? Nutrients , 12 (9), 25 –50.
https://doi.org/10.3390/nu12092550
Kamangar, F., & Emadi, A. (2012). Vitamin and Mineral Supplements: Do We Really Need Them? International Journal of Preventive Medicine , 3 (3),
221 –226. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3309636/ Madjri,  A.,  Fajar,  I.,  &  Francisca  H,  R.  (2011).  Studi  Kasus:  Efek  Suplemen
168 ~ 4(2) 2021, pp. 161-168
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Vitamin A dan C pada Perilaku Anak Autism Spectrum Disorder. Jurnal Kedokteran Brawijaya , 26 (4), 240 –245.
https://doi.org/10.21776/ub.jkb.2011.026.04.11 Nizar,  M.  A.  (2015).  Kelas  Menengah  (Middle  Class)  dan  Implikasinya  bagi Perekonomian  Indonesia  [Middle  Class  and  Its  Implications  for  the Indonesian  Economy].  In IDEAS .  Munich  Personal  RePEc  Archive. https://mpra.ub.uni-muenchen.de/98471/
Piekara,  A.,  Krzywonos,  M.,  &  Kaczmarczyk,  M.  (2020).  What  do  polish parents  and  caregivers  think  of  dietary  supplements  for  children  aged 3 –12? Nutrients , 12 (10), 1 –20. https://doi.org/10.3390/nu12103076 Triana,  V.  (2006).  Macam-Macam  Vitamin  Dan  Fungsinya  Dalam  Tubuh
Manusia. Jurnal Kesehatan Mayarakat , 1 (1), 40 –47.
https://doi.org/10.24893/jkma.v1i1.9
Zhang, F. F., Barr, S. I., McNulty, H., Li, D., & Blumberg, J. B. (2020). Health effects  of  vitamin  and  mineral  supplements. The  BMJ , 369 ,  m2511.
https://doi.org/10.1136/bmj.m2511