ISSN: 2527-6387

## Jurnal Pembangunan Nagari
Vol. 6, No. 1, Juni, 2021, Hal. 160-172
DOI: 10.30559/jpn.v%vi%i.257
Copyright © Balitbang Provinsi Sumatera Barat
Email : lindaandriani1402@gmail.com
Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Masalah Psikososial Pada Ibu Dengan Anak Retardasi Mental di SLB Se Kota Padang
Linda Andriani 1
1 Universitas Andalas, Padang, Indonesia. Email: lindaandriani1402@gmail.com
Artikel Diterima: (04 Agustus 2021) Artikel Direvisi: (09 Oktober 2021) Artikel Disetujui: (02 November 2021)

## ABSTRACT
The  birth of  a  child  with growth  and  developmental  disorders  can  cause psychosocial problems  in  the  mother. Where  mothers  who  have  children  mental  retardasi  experience  stress,  anxiety  and  depression.  Several  studies were  obtained  by  the  parents  of  children  with  mental  retardation,  of  which  102  received  65  mothers  of  stress, 50% of mothers experienced ansieta and 52.94% of mothers experienced depression. This study aims to analyze the  factors  associated  with psychosocial  problems  in  mothers  of  mental  retardation  children  in  SLB  in  Padang city.  Descriptive  analytic  research  design,  cross  sectional  approach.  A  sample  of  267  mothers  with  mentally retarded children in SLB in Padang city with proportionate stratified random sampling. The result of the research is there is a significant relationship between work, marital status and self-concept with stress on mother, there is a significant relationship between income and marital status with ansietas and there is a significant relationship between income and marital status with depression in mothers who have children mental retardation . Nurse of the soul is very necessary in overcoming the problem of stress, anxiety and depression so that mother can better accept condition of child problem which mother face.

## Keywords: Anxiety, Depression, Psychosocial, Retardation Mentall, Stress

## ABSTRAK
Kelahiran  anak  yang  mengalami  gangguan  pertumbuhan  dan  perkembangan  dapat  menimbulkan  masalah psikososial pada ibu. Dimana ibu yang memiliki anak retardasi  mental mengalami stress, ansietas dan depresi. Beberapa  penelitian  didapatkan  orang  tua  anak  dengan  retardasi  mental  dimana  dari  102  didapatkan  65  ibu mengalami  stress,  50%  ibu  mengalami  ansietas  dan  52,94%  ibu  mengalami  depresi.  Penelitian  ini  bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang berhubungan dengan masalah psikososial pada ibu anak retardasi mental di SLB se kota Padang. Desain penelitian deskriptif korelasional , pendekatan cross sectional . Sampel terdiri dari 267 ibu yang memiliki anak retardasi  mental di SLB se kota Padang dengan random sampling. Hasil penelitian adalah  terdapat hubungan yang  bermakna  antara  pekerjaan,  status  perkawinan dengan  stress  pada  ibu,  terdapat hubungan yang bermakna antara penghasilan dan status perkawinan dengan ansietas dan terdapat hubungan yang bermakna  antara  penghasilan  dan  status  perkawinan  dengan  depresi  pada  ibu  yang  mempunyai  anak  retardasi mental.  Perawat  jiwa  sangat  diperlukan  didalam  mengatasi  masalah  stress,  ansietas  dan  depresi  sehingga  ibu dapat lebih menerima kondisi anaknya dan mengatasi masalah yang dihadapi ibu.

## Kata kunci: Ansietas, Depresi, Masalah Psikososial, Retardasi Mental, Stress

## Pendahuluan
Masalah  psikososial  merupakan  masalah  yang  banyak  terjadi  di  masyarakat.  Menurut  Yeni (2011)  psikososial  adalah  suatu  kemampuan  tiap  diri  individu  untuk  berinteraksi  dengan orang  yang  ada  di  sekitarnya.  Sedangkan  menurut  Chaplin  (2011)  psikososial  adalah  suatu kondisi  yang  terjadi  pada  individu  yang  mencakup  aspek  psikis  dan  sosial  atau  sebaliknya.
Psikososial  berarti  menyinggung  relasi  sosial  yang  mencakup  faktor-faktor  psikologi.  Dari definisi di atas masalah psikososial adalah masalah yang terjadi pada kejiwaan dan sosialnya. Populasi anak retardasi mental menempati angka paling besar dibanding dengan jumlah anak dengan keterbatasan lainnya. Menurut Sadock (2010) insiden tertinggi pada masa usia sekolah dengan usia puncak 10-14 tahun. Studi Nelson (2000) menyatakan bahwa prevalensi retardasi mental di Indonesia saat ini diperkirakan 1-3% dari penduduk Indonesia atau sekitar 6,6 juta jiwa dan sekitar 85% dari seluruh kasus yang ada merupakan kasus ringan.
Penelitian  Yeni  (2011)  mengungkap  bahwa  orang  tua  yang  memiliki  anak  retardasi mengalami masalah psikososial yaitu tingkat kecemasan sebanyak 25 responden (46,3%) dan 45 responden (45%) mengalami stress. Dari hasil penelitian di lapangan mengenai psikososial pada  ibu  dengan  anak  retardasi  mental  sebagian  besar  menunjukan  bahwa  orang  tua  berada dalam kategori stress dan kecemasan.
Berdasarkan  data  Dinas  Pendidikan  Provinsi  Sumatera  Barat  tahun  2016  didapatkan bahwa  anak  yang  menderita  retardasi  mental  di  Sekolah  Luar  Biasa  (SLB)  Sumatera  Barat tercatat  dari  139  SLB  terdapat  3437  orang  menderita  retardasi  mental  sedangkan  di  Kota Padang yaitu dari 38 SLB terdapat 809 orang retardasi mental. Dimana kota padang memiki SLB terbanyak dibandingkan kota-kota lain yang ada di Sumatera Barat.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  kepala  sekolah  SLB  Karya  Padang  dari  studi pendahuluan  yang  telah  penulis  lakukan  sebelumnya,  terungkap  bahwaorang  tua  murid menyekolahkan  anaknya  karena  cemas  akan  nasib  anaknya  nanti,  ada  pula  orang  tua  yang sibuk  dan  malu  dengan  kondisi  anaknya  sehingga  orang  tua  murid  jarang  sekali  menjemput maupun mengantar anaknya ke sekolah dan memilih antar jemput untuk anaknya.  Sedangkan hasil  wawancara  kepada  6  (enam)  orang  tua  anak  retardasi  mental,  Ibu  mengatakan  sering mengalami masalah dalam tidur karena memikirkan anaknya, ibu mengatakan malas bergaul dengan  orang  lain  sehingga  tampak  murung.  2  (dua)  orang  tua  mengatakan  bahwa  mereka cemas memikirkan masa depan anak mereka mengalami redardasi mental, 3  (tiga) orang tua tampak  sulit  berkonsentrasi  dan  kadang  diam  saat  diwawancarai.  Mereka  sering  gelisah  dan merasa bersalah jika anak dengan retardasi  mental membuat  masalah dan 1  (satu)  orang tua tampak  tidak  peduli  dan  terlihat  tidak  suka  ditanya  mengenai  anaknya  yang  mengalami retardasi  mental.  Mereka  mengatakan  bahwa  memiliki  anak  retardasi  mental  memang membebaninya,  selain  itu  mereka  juga  mengeluh  sering  tidak  bisa  tidur  karena  kondisi anaknya.
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  diuraikan  di  atas  maka  dilakukan  penelitian Analisis Faktor-Faktor Yang Berhubungan dengan Masalah Pada Ibu Anak Retardasi Mental Di  SLB  Se  Kota  Padang.  Faktor  yang  dikaji  terkait  dengan  usia,  pendidikan,  status perkawinan, penghasilan dan pekerjaan dengan tingkat stress, ansietas dan depresi.

## Metodologi
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  deskriptif  analitik  atau  observasional  analitik (non  eksperimental)  dengan  pendekatan cross  sectional. Penelitian  ini  dilakukan  pada  tahun 2020 dan mengambil populasi pada ibu yang memiliki anak dengan retardasi mental di SLB se  Kota  Padang  berjumlah  809  orang.  Peneliti  mengambil  sampel  dengan  menggunakan random  sampling yakni  cara  pengambilan  sampel  secara  proporsional  pada  besaran  sampel
pada  masing-masing  strata  yang  berjumlah  267  sampel  dan  instrumen  penelitian  terdiri  dari DASS ( Depression Anxiety Stress Scales ).

## Hasil dan Pembahasan
1. Analisis  Hubungan  Faktor  Predisposisi    Sosial  Budaya  Masalah  Psikososial Berdasarkan Responden
Hasil  Uji  Chi-Square  didapatkan  hubungan  pekerjaan  dan  status  perkawinan.  Hasil  analisis didapatkan  bahwa  stress  berat  dan  sedang  lebih  banyak  ditemukan  pada  ibu  dengan  ibu bekerja  (9.5%) dan (17.5%) dan hasil uji statistik diperoleh diperoleh nilai p=0.011 (p<0.05) maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara pekerjaan dengan stress pada  ibu  anak  retardasi  mental  dan  status  perkawinan:  janda  (34.5.0%)  dan  (27.6.3%)  dan hasil uji statistik  diperoleh diperoleh nilai  p=0.000 (p<0.05) maka dapat  disimpulkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara status perkawinan dengan stress pada ibu anak retardasi mental, terlihat pada Tabel 1 di bawah ini.
Tabel 1. Hubungan Faktor Predisposisi Sosial Budaya Masalah Psikososial Berdasarkan Responden Variabel Stress P Ringan Sedang Berat F % f % f % Usia Dewasa muda 75 78.9  12  12.6  8 8.4 0.843 Dewasa Tengah 135 80.8  20  12.0  12  7.2 Dewasa Tua 5 100 0 0 0 0 Total 215 80.5  32  12.0  20  7.5 Pendidikan Rendah 85 81.7  12  11.5  7 6.7 0.909 Tinggi 130 79.8  20  12.3  13  8.0 Total 215 80.5  32  12.0  20  7.5 Pekerjaan Bekerja 92 73.0  22  17.5  12  9.5 0.011 Tidak Bekerja 123 87.2  10  7.1 8 5.7 Total 215 80.5  32  12.0  20  7.5 Penghasilan Kurang 138 80.2  19  11.0  15  8.7 0.512 Lebih 77 81.1  13  13.7  5 5.3 Total 215 80.5  32  12.0  20  7.5 Status Perkawinan Kawin 204 85.7  24  10.1  10  4.2 0.000 Janda 11 37.9  8 27.6  10  34.5 Total 215 80.5  32  12.0  20  7.5 Sumber: Data diolah peneliti
2. Analisis    Hubungan  Faktor  Predisposisi    Sosial  Budaya  Masalah  Psikososial Berdasarkan Ansietas
Hasil analisis dengan uji Chi-Square didapatkan hubungan yang bermakna pada penghasilan dan  status  perkawinan.  Dimana  ansietas  berat  dan  sedang  lebih  banyak  ditemukan  pada  ibu dengan penghasilan kurang  (18.6%) dan (19.2%). Hasil uji statistik diperoleh diperoleh nilai
p=0.028  (p<0.05)  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  yang  bermakna  antara penghasilan  dengan  ansietas  pada  ibu  anak  retardasi  mental  dan  status  perkawinan:  janda (48.3%)  dan  (20.7%).  Hasil  uji  statistik  diperoleh  diperoleh  nilai  p=0.000  (p<0.05)  maka dapat  disimpulkan  bahwa    ada  hubungan  yang  bermakna  antara  status  perkawinan  dengan ansietas pada ibu anak retardasi mental, lihat pada Tabel 2 di bawah ini.
T abel  2. Hubungan Faktor Predisposisi  Sosial Budaya Masalah Psikososial Berdasarkan Ansietas Variabel Ansietas P Ringan Sedang Berat f % f % f % Usia Dewasa muda 62 65.3 15 15.8 18 18.9 0.297 Dewasa Tengah 112 67.1 34 20.4 21 12.6 Dewasa Tua 5 100 0 0 0 0 Total 179 67.0 49 18.4 39 14.6 Pendidikan Rendah 62 59.6 22 21.2 20 19.2 0.099 Tinggi 117 71.8 27 16.6 19 11.7 Total 179 67.0 49 18.4 39 14.6 Pekerjaan Bekerja 86 68.3 18 14.3 22 17.5 0.171 Tidak Bekerja 93 66.0 31 22.0 17 12.1 Total 179 67.0 49 18.4 39 14.6 Penghasilan Kurang 107 62.2 33 19.2 32 18.6 0.028 Lebih 72 75.8 16 16.8 7 7.4 Total 179 67.0 49 18.4 39 14.6 Status Perkawinan Kawin 170 71.4 43 18.1 25 10.5 0.000 Janda 9 31.0 6 20.7 14 48.3 Total 179 67.0 49 18.4 39 14.6 Sumber: Data diolah peneliti
3. Analisis Hubungan Faktor Predisposisi  Sosial Budaya Masalah Psikososial Dengan Anak Retardasi Mental
Hasil analisis dengan uji Chi-Square didapatkan hubungan yang bermakna pada penghasilan dan status perkawinan. Dimana hasil analisis didapatkan bahwa depresi berat dan sedang lebih banyak  ditemukan  pada  ibu  penghasilan  kurang  (10.5%)  dan  (15.7%).  Hasil  uji  statistik diperoleh  nilai  p=0.035  (p<0.05)  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan  yang bermakna  antara  penghasilan  dengan  depresi  pada  ibu  anak  retardasi  mental.  Hasil  analisis didapatkan  bahwa  depresi  berat  dan  sedang  lebih  banyak  ditemukan  pada  ibu  dengan  status perkawinan  janda  (41.4%)  dan  (24.1%).  Hasil  uji  statistik  diperoleh  nilai  p=0.000  (p<0.05) maka  dapat  disimpulkan  bahwa    ada  hubungan  yang  bermakna  antara  status  perkawinan dengan depresi pada ibu anak retardasi mental, lihat pada Tabel 3 di bawah ini.
Tabel 3. Hubungan Faktor Predisposisi  Sosial Budaya Masalah Psikososial
Dengan Anak Retardasi Mental Variabel Depresi P Tidak Ringan Sedang Berat
Depresi
f %
f % f % F % Usia Dewasa muda 51 53.7 22 23.2 18 18.9 4 4.2 0.193 Dewasa Tengah 99 59.3 31 18.6 21 12.6 16 9.6 Dewasa Tua 5 100 0 0 0 0 0 0 Total 155 58.1 53 19.9 39 14.6 20 7.5 Pendidikan Rendah 54 51.9 24 23.1 17 16.3 9 8.7 0.448 Tinggi 101 62.0 29 17.8 22 13.5 11 6.7 Total 155 58.1 53 19.9 39 14.6 20 7.5 Pekerjaan Bekerja 74 58.7 20 15.9 19 15.1 13 10.3 0.212 Tidak Bekerja 81 57.4 33 23.4 20 14.2 7 5.0 Total 155 58.1 53 19.9 39 14.6 20 7.5 Penghasilan Kurang 91 52.9 36 20.9 27 15.7 18 10.5 0.035 Lebih 64 67.4 17 17.9 12 12.6 2 2.1 Total 155 58.1 53 19.9 39 14.6 20 7.5 Status Perkawinan Kawin 147 61.8 51 21.4 32 13.4 8 3.4 0.000 Janda 8 27.6 2 6.9 7 24.1 12 41.4 Total 155 58.1 53 19.9 39 14.6 20 7.5
Sumber: Data diolah peneliti
4. Analisis Faktor Yang Paling Berhubungan Dengan Masalah Psikososial Ibu Dengan Anak Retardasi Mental
Berdasarkan Tabel 4 dapat dilihat nilai sig <0.05 yang berarti status perkawinan secara bermakna mempengaruhi stress, ansietas dan depresi pada ibu dengan nilai sig 0.000.
Tabel 4. Faktor Yang Paling Berhubungan Dengan Masalah Psikososial
Ibu Dengan Anak Retardasi Mental Source Dependent Variable F Sig. Corrected Model Stress 22.143 .000 Ansietas 9.425 .000 Depresi 13.867 .000 Intercept Stress 811.842 .000 Ansietas 568.018 .000 Depresi 509.572 .000 Pekerjaan Stress 3.560 .060 Ansietas .327 .568 Depresi 1.083 .299 Penghasilan Stress .051 .822 Ansietas 4.481 .035 Depresi 5.365 .021 Perkawinan Stress 49.184 .000

## Sumber: Data diolah peneliti
Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat dijelaskan sebagaimana uraian berikut :

## 1. Hubungan Usia Ibu Dengan Stress Pada Ibu Dengan Anak Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil uji statistik menunjukkan tidak ada hubungan yang bermakna antara usia dengan stress pada  ibu  anak  retardasi  mental    dengan  nilai  p=0.843.    dimana  ibu  yang  mengalami  stress berat dan sedang berada pada usia dewasa muda yaitu usia 20-40 tahun. Usia terhadap stress juga  dilakukan  penelitian  oleh  (H.I.,  2010)  tentang determinant  of  maternal  adaptation  to mentally  disabled  childrenin dimana  terdapat  hubungan  usia  ibu  dengan  stress  karena  ibu yang masih muda cenderung untuk tidak lebih merasakan atau mengenali kebutuhan anaknya dan juga lebih egosentris dibandingkan ibu-ibu yang lebih tua.
Hal  ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Malik (2016) tentang effects  of  a pshychososial in mother of children with mental retardatoin dimana tidak terdapat hubungan usia dengan stress ibu dimana ibu yang berusia lebih tua lebih baik mengatasi dalam merawat anaknya  dengan  retardasi  mental  hal  ini  dikarenakan  keterampilan  yang  dimiliki  ibu  lebih banyak dari ibu yang berusia lebih muda, hal ini dapat mengurangi terjadinya stress.
Usia  terbesar  ibu  yang  mengalami  stress  sedang-berat  pada  penelitian  ini  berada  pada usia  dewasa  muda  yaitu  usia  20-40  tahun  dimana  ibu  sedang  dalam  tahap  pencapaian keberhasilan  baik  untuk  diri  sendiri  dan  dalam  merawat  anaknya  yang  mengalami  retardasi mental.  Selain  itu  rentang  usia  yang  cukup  jauh  antara  ibu  dengan  anaknya  sehingga  secara tidak langsung dapat menyesuaikan diri dengan kondisi dan anaknya yang menderita retardasi mental,  selain  itu  ibu  yang  mengalami  stress  sedang-berat  berada  pada  usia  dewasa  muda dimana  ibu  di  usia  tersebut  sedang  mengalami  penyesuaian  didalam  menerima  kondisi anaknya.
2. Hubungan Pendidikan Ibu Dengan Stress Pada Ibu Dengan Anak Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik  menunjukkan  tidak  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  pendidikan dengan stress pada ibu dengan anak retardasi mental dengan nilai p=0.909. dimana ibu yang berpendidikan tinggi sebagian besar mengalami stress sedang-berat.
Pendidikan  dapat  mempengaruhi  terjadinya  stress  dimana  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  (Mita,  2015)  tentang stress  and  anxiety  in  parent  of  mentally retarded  children dimana  studinya  menunjukkan  bahwa  tingkat  pendidikan  ibu  semakin tinggi berdampak pada stress yang dirasakan oleh ibu dengan anak retardasi mental.
Berbeda dengan penelitian yang dilakukan (Sajjad, 2016) mengenai pendidikan pada ibu tentang stress  by  mothers  of  children  with  mentall  retardation yang  menyatakan  bahwa semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  seseorang  semakin  mudah  menerima  informasi  sehingga makin banyak pula pengetahuan yang dimiliki. Pengetahuan akan berpengaruh pada pola pikir yang positif dan terbuka pada setiap informasi yang ada dalam membesarkan anaknya.
Ansietas 27.231 .000 Depresi 38.890 .000

## 3. Hubungan  Pekerjaan  Ibu  Dengan  Stress  Pada  Ibu  Dengan  Anak  Retardasi  Mental se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik  pada  penelitian  ini  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  pekerjaan dengan  stress  pada  ibu  dengan  anak  retardasi  mental  dengan  nilai  p=0.011  dimana  sebagian besar ibu bekerja mengalami stress sedang-berat.
Pekerjaan  pada  ibu  dapat  menimbulkan  masalah  stress,  hal  ini  sesuai  dengan  penelitian yang  dilakukan  (Karasavvidis,  2011)  tentang mental  retardation  and  parenting  stress mengatakan  bahwa  ibu  yang  mengalami  kehilangan  pekerjaan  dan  ibu  yang  bekerja  paruh waktu dan harus mengurus anaknya dengan kondisi retardasi mental akan mengakibatkan ibu tersebut mengalami stress.
Dari pernyataan diatas terdapat hubungan antara pekerjaan dengan stress pada ibu dengan anak  retardasi  mental  dikarenakan  beban  yang  dirasakan  ibu  selama  bekerja  dan  harus merawat  anaknya  membuat  ibu  mengalami  stress.  Disamping  itu,  umumnya  ibu  bekerja sebagai  petani,  pedagang,  berladang,  dll,  dimana  pekerjaan  tersebut  membuat  ibu  merasa kelelahan.
4. Hubungan Penghasilan Ibu Dengan Stress Pada Ibu Dengan Anak Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil uji statistik tidak terdapat  hubungan yang  bermakna anatara penghasilan dengan stress pada  ibu  yang  memiliki  anak  retardasi  mental  p  value=  0,512  dimana  sebagian  besar  stress sedang  diderita  oleh  ibu  penghasilan  lebih  dan  stress  berat  diderita  oleh  ibu  penghasilan kurang.
Sejalan  dengan  teori  yang  dikemukakan  (Pamela,  2012)  dalam  bukunya psychiatric mental  health  nursing menyatakan  bahwa  masalah  keuangan  dalam  kehidupan  sehari-hari ternyata  merupakan  salah  satu  stressor  utama  menyebabkan  stress,  ansietas  dan  depresi, Misalnya  pendapatan  lebih  kecil  dari  pengeluaran,  terlibat  hutang,  kebangkrutan  usaha,  soal warisan dan lain sebagainya
Tidak  ada  hubungannya  antara  penghasilan  dengan  stress  dikarenakan  walaupun  ibu mempunyai  penghasilan  lebih  tetapi  tuntutan  ekonomi  di  zaman  sekarang  dimana  terjadi kenaikan di dalam kebutuhan pokok menyebabkan pengeluaran ibu semakin bertambah hal ini menambah beban pikiran ibu hal ini dapat memicu terjadinya stress.

## 5. Hubungan Status Perkawinan Ibu Dengan Stress Pada Ibu Dengan Anak Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  status  perkawinan  dengan  stress pada ibu yang memiliki anak retardasi mental diperoleh nilai p=0.000 dimana sebagian besar ibu yang mengalami stress sedang dan berat berstatus kawin.
Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Yosep, 2013) tentang study in stress and depression levels among mothers of children mentall retardation mengatakan bahwa berbagai permasalahan  perkawinan  merupakan  sumber  stress  yang  dialami  seseorang:  misalnya perceraian, kematian salah satu pasangan dan lain sebagainya.
Ibu  dengan  anak  retardasi  mental  sebagian  besar  menikah  dan  dikarenakan  banyaknya masalah  dan  konflik  yang  sering  terjadi  di  dalam  rumah  tangganya  hal  ini  meyebabkan  ibu tersebut  mengalami  stress.  Rumah  tangga  yang  aman  adalah  rumah  tangga  tempat  dimana
kedua orang tua memiliki waktu saling memperhatikan pasangannya serta anak-anak mereka. Dengan  ini  ibu  yang  rumah  tangganya  utuh  akan  lebih  menerima  keadaan  putranya  yang mengalami  retardasi  mental.  Sementara  ibu  yang  berstatus  janda  lebih  beresiko  terjadinya stress  dikarenakan  ibu  harus  mengurus  anaknya  sendiri  dan  memenuhi  kebutuhan  anaknya sendiri.

## 6. Hubungan  Usia  Ibu  Dengan  Ansietas  Pada  Ibu  Dengan  Anak  Retardasi  Mental  se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik  menunjukkan  tidak  ada  hubungan  yang  bermakna  antara  usia    dengan ansietas  pada  ibu  yang  memiliki  anak  retardasi  mental  (p=0.297).  Jumlah  terbesar  dari reponden yaitu ibu yang memiliki usia dewasa tengah  dengan tingkat dengan tingkat ansietas sedang-berat.
Usia  ibu  dalam  penelitian  ini  berada  pada  usia  dewasa  tengah  dimana  ibu  mengalami stress.  Penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  (Firat,  2012)  tentang Comparison  of  Psychopathology  in  the  Mothers  of  Mentally  Retarded  Children dimana mengatakan bahwa ibu-ibu muda memiliki tingkat kecemasan lebih tinggi dibandingkan ibu- ibu  yang  lebih  tua  hal  ini  dikarenakan  pengalaman  ibu  dalam  merawat  anaknya  dengan retardasi mental baru dihadapinya.
Tidak terdapatnya hubungan dalam penelitian ini dikarenakan usia ibu pada penelitian ini berada  pada  usia  dewasa  tengah  yaitu  usia  40-65  tahun  dimana  ibu  sedang  dalam  tahap pencapaian keberhasilan baik untuk diri sendiri dan dalam merawat anaknya yang mengalami retardasi mental. Selain itu rentang usia yang cukup jauh antara ibu dengan anaknya sehingga secara  tidak  langsung  dapat  menyesuaikan  diri  dengan  kondisi  dan  anaknya  yang  menderita retardasi mental

## 7. Hubungan  Pendidikan  Ibu  Dengan  Ansietas  Pada  Ibu  Dengan  Anak  Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik  didapatkan  tidak  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  pendidikan dengan  ansietas  pada  ibu  dengan  anak  retardasi  mental  dimana  sebagian  besar  ibu  yang mengalami ansietas sedang-berat yaitu ibu dengan pendidikan rendah.
Pendidikan di dalam penelititian ini dimana memiliki pendidikan rendah. Hal ini sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  (Mita,  2015)  tentang stress  and  anxiety  in  parent  of mentally retarded children menunjukkan bahwa tingkat pendidikan yang rendah pada  orang tua berdampak akan kecemasan yang dirasakan oleh ibu dengan anak retardasi mental. Hal ini sesuia  dengan  penelitian  yang  dilakukan    (H.I.,  2010)  tentang determinant  of  maternal adaptation  to  mentally  disabled  childrenin dimana  ibu  yang  berpendidikan  dapat  lebih membantu  dalam  proses  adaptasi  dan  lebih  kompeten  dalam  perawatan  anaknya  sehingga lebih menerima kondisi anaknya.
Tidak  terdapat  hubungan  pendidikan  dengan  cemas  ibu  berbeda  dengan  penelitian maupun  teori  dimana  pendidikan  rendah  ataupun  tinggi  dapat  memperoleh  pengetahuan tentang kondisi anaknya dan cara perawatan anak dengan retardasi mental seperti dari televisi, media  massa,  radio  maupun  internet.  Dengan  kemudahan  ini  ibu  dapat  mengetahui permasalahan anak dan cara penanganannya dengan baik.

## 8. Hubungan  Pekerjaan  Ibu  Dengan  Ansietas  Pada  Ibu  Dengan  Anak  Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil uji staistik tidak terdapat hubungan yang bermakna antara pekerjaan dengan ansietas ibu dengan anak retardasi  mental dengan nilai  p value= 0.0171 dimana sebagian besar ibu  yang mengalami ansietas sedang-berat tidak bekerja .
Ibu  yang  berstatus  tidak  bekerja  dalam  penelitian  ini  berbeda  dengan  penelitian (Shenbaham,  2016)  tentang psychosocial  problems  of  mother  bringing  up  their  menatlly retarded  children dimana  ibu  yang  mengurus  rumah  tangga  dan  bekerja  dan  mengurus anaknya  dengan  masalah  retardasi  mental  dapat  menimbulkan  masalah  pada  ibu  yang  dapat memicu terjadinya kecemasan.
Perbedaan  hasil  penelitian  tersebut  disebabkan  perbedaan  budaya  dimana  di  Indonesia mayoritas  ibu  rumah  tangga  tidak  bekerja  dan  jenis  pekerjaan  ibu  yang  beragam.  Selain  itu ibu di dalam mengurus anaknya dengan retardasi mental dibantu oleh anggota keluarga yang lain seperti orang tua, suami dan anak-anaknya yang lain sehingga ibu tidak merasa terbebani di  dalam  mengurus  anaknya.  Ibu  yang  tidak  bekerja  mengalami  stress  dikarenakan  ibu tersebut merasa kejenuhan dengan masalah yang dia hadapi.

## 9. Hubungan  Penghasilan  Ibu  Dengan  Ansietas  Pada  Ibu  Dengan  Anak  Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil uji statistik terdapat hubungan yang bermakna antara penghasilan dengan ansietas pada ibu yang memiliki anak retardasi mental diperoleh nilai p=0.028 dimana ibu yang mengalami ansietas sedang dan berat dialami oleh ibu dengan penghasilan kurang. Hal ini sesuai dengan penelitian  yang  dilakukan  (Waqar,  2013)  tentang stress , anxiety  and  depretion  among motherof  mentall  retardation mengatakan  status  ekonomi  rendah  dapat  menimbulkan kecemasan  hal  ini  dikarenakan  tambahan  biaya  yang  harus  dikeluarkan  untuk  pendidikan maupun  untuk  pengobatan  anak  dengan  retardasi  mental  sehingga  menjadi  beban  keuangan bagi ibu.
Masalah  penghasilan  dalam  teori  dikarenakan  keuangan  yang  kurang  akan  menambah beban pikiran ibu dan tuntutan ekonomi di zaman sekarang dimana terjadi kenaikan d idalam kebutuhan pokok menyebabkan pengeluaran ibu semakin bertambah hal ini menambah beban pikiran ibu hal ini dapat memicu terjadinya ansietas.

## 10. Hubungan  Status  Perkawinan  Ibu  Dengan  Ansietas  Pada  Ibu  Dengan  Anak Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil uji statistik terdapat hubungan yang bermakna antara status perkawinan dengan ansietas pada ibu yang memiliki anak retardasi mental diperoleh nilai p=0.000 dimana sebagian besar ibu  yang  mengalami  ansietas  sedang  dan  berat  berstatus  kawin.  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian  (Shenbaham,  2016)  tentang psychosocial  problems  of  mother  bringing  up  their menatlly retarded children bahwa memiliki anak retardasi mental memiliki ketegangan lebih besar di dalam keluarga. Hubungan suami istri berpengaruh dengan perawatan anak retardasi mental  sehingga  ibu  harus  mengurus  anaknya  disepanjang  waktu  tanpa  didampingi  oleh suami hal ini dapat menimbulkan kecemasan pada ibu.
Status perkawinan sangat berpengaruh terjadinya ansietas pada ibu dengan anak retardasi mental  karena  akan  menyebabkan  hubungan  keduanya  menjadi  dingin,  acuh  tak  acuh  dan
komunikasi  yang  tidak  baik  sehingga  menambah  beban  ibu  di  dalam  perawatan  anaknya dengan retardasi  mental  hal  ini menimbulkan ansietas pada ibu.  Dengan ini ibu  yang rumah tangganya  utuh  akan  lebih  menerima  keadaan  putranya  yang  mengalami  retardasi  mental. Sementara ibu  yang berstatus  janda lebih beresiko terjadinya ansietas dikarenakan ibu  harus mengurus anaknya sendiri dan memenuhi kebutuhan anaknya sendiri.

## 11. Hubungan  Usia  Ibu  Dengan  Depresi  Pada  Ibu  Dengan  Anak  Retardasi  Mental  se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik  didapatkan  tidak  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  usia  dengan depresi  pada  ibu  yang  memiliki  anak  retardasi  mental  dengan  nilai  p=0.193  dimana  usia terbesar yang mengalami depresi sedang-berat yaitu berada pada usia dewasa muda.
Penelitian ini sejalan dengan (Malik, 2016) tentang Effects of a Pshychososial in Mother of  Children with Mental Retardatoin dimana tidak terdapat  hubungan yang bermakna antara usia dengan depresi. Ibu yang berusia lebih tua lebih baik mengatasi dalam merawat anaknya dengan retardasi mental hal ini dikarenakan keterampilan yang dimiliki ibu lebih banyak dari ibu yang berusia lebih muda, hal ini dapat mengurangi terjadinya depresi.
Usia  terbesar  ibu  yang  mengalami  stress  sedang-berat  pada  penelitian  ini  berada  pada usia  dewasa  muda  yaitu  usia  20-40  tahun  dimana  ibu  sedang  dalam  tahap  pencapaian keberhasilan  baik  untuk  diri  sendiri  dan  dalam  merawat  anaknya  yang  mengalami  retardasi mental.

## 12. Hubungan  Pendidikan  Ibu  Dengan  Depresi  Pada  Ibu  Dengan  Anak  Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik tidak  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  pendidikan  dengan  depresi pada ibu dengan retardasi mental dengan nilai p<0.005. dimana ibu dengan pendidikan rendah sebagian besar mengalami depresi sedang-berat.
Penelitian  ini  berbeda  dengan  penelitian  yang  dilakukan  (Malik,  2016) effects  of  a psychosocial  in  mother  of  children  with  mental  retardation dimana  ibu  yang  berpendidikan tinggi  lebih  rentan  terkena  depresi  hal  ini  dikarenakan  mereka  tahu  lebih  banyak  tentang anaknya  dengan  retardasi  mental  dan  masalah-masalah  yang  dapat  ditimbulkan  dan konsekuensinya  maka  orang  tua  khawatir  tentang  masa  depan  anak  mereka,  hal  ini  dapat menimbulkan depresi pada ibu.
Pendidikan  rendah  maupun  tinggi  dapat  memperoleh  pengetahuan  tentang  kondisi anaknya dan cara perawatan anak dengan retardasi mental seperti dari televisi, media massa, radio maupun internet. Dengan kemudahan ini ibu dapat mengetahui  permasalahan anak dan cara penanganannya dengan baik.

## 13. Hubungan Pekerjaan Ibu Dengan Depresi  Pada Ibu Dengan Anak Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik  tidak  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  pekerjaan  dengan  depresi pada  ibu  dengan  anak  retardasi  mental  diperoleh  nilai  p=0.212  dimana  sebagian  besar  ibu yang  mengalami  depresi  sedang-berat  adalah  ibu  tidak  bekerja.  Hal  ini  juga  sejalan  dengan penelitian  (Firat,  2012)  tentang comparison  of  psychopathology  in  the  mothers  of  mentally retarded  children mengatakan  bahwa  ibu  yang  bekerja  di  luar  rumah  memiliki  beresiko mengalami depresi dari pada ibu yang tidak bekerja.
Tidak  ada  hubungan  yang  bermakna  antara  pekerjaan  dengan  depresi  pada  ibu  dengan anak  retardasi  mental.  Hal  ini  dikarenakan  Ibu  yang  bekerja  akan  lebih  memiliki  banyak pengalaman  karena  kehadiran  mereka  di  masyarakat  yang  membantu  mereka  menangani masalah.  Selain  itu  sisi  positif  bekerja  dipandang  sebagai  sarana  untuk  melepaskan  diri  dari tekanan rumah tangga, untuk mengembangkan diri, aktualisasi diri dan pendapatan keluarga.

## 14. Hubungan  Penghasilan  Ibu  Dengan  Depresi  Pada  Ibu  Dengan  Anak  Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil uji statistik terdapat hubungan yang bermakna antara penghasilan dengan depresi pada ibu yang memiliki anak retardasi mental diperoleh nilai p=0.035 dimana depresi sedang dan berat  diderita  oleh  ibu  dengan  penghasilan  kurang.  Hal  ini sesuai  dengan  penelitian  (Yosep, 2013)  tentang  a study  in  depression  levels  among  mothers  of  children  mentall  retardation mengemukakan bahwa problem keuangan sangat berpengaruh pada kesehatan jiwa seseorang dan seringkali masalah keuangan ini merupakan faktor yang membuat seseorang jatuh dalam depresi.  Semakin  tinggi  penghasilan  keluarga  maka  semakin  tinggi  tingkat  penerimaan  ibu akan  kondisi  anaknya  yaitu  dengan  mengobati  dan  menyekolahkan  anaknya  agar  kondisi anaknya membaik.
Masalah penghasilan dikarenakan keuangan yang kurang akan menambah beban pikiran ibu  dan  tuntutan  ekonomi  di  zaman  sekarang  dimana  terjadi  kenaikan  di  dalam  kebutuhan pokok menyebabkan pengeluaran ibu semakin bertambah.

## 15. Hubungan  Status  Perkawinan  Ibu  Dengan  Depresi  Pada  Ibu  Dengan  Anak Retardasi Mental se SLB Kota Padang
Hasil  uji  statistik  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  status  perkawinan  ibu  dengan depresi  pada  ibu  yang  memiliki  anak  retardasi  mental  diperoleh  nilai  p=0.000  dimana sebagian besar ibu yang mengalami depresi sedang dan berat berstatus kawin.
Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  (Yosep,  2013)  tentang study  in  stress  and  depression levels  among  mothers  of  children  mentall  retardation mengatakan  bahwa  berbagai permasalahan  perkawinan  merupakan  sumber  stress  yang  dialami  seseorang:  misalnya perceraian,  kematian  salah  satu  pasangan,  dll.  Stressos  perkawinan  ini  dapat  menyebabkan seseorang jatuh dalam depresi.
Status perkawinan dapat menyebabkan terjadinya depresi pada ibu dengan anak retardasi mental  karena  akan  menyebabkan  hubungan  keduanya  menjadi  dingin,  acuh  tak  acuh  dan komunikasi  yang  tidak  baik  sehingga  menambah  beban  ibu  di  dalam  perawatan  anaknya dengan retardasi mental hal ini menimbulkan depresi pada ibu.
16. Faktor  Yang  Paling  Dominan  Pada  Masalah  Psikososial  Pada  Ibu  Dengan  Anak Retardasi Mental di SLB se Kota Padang .
Faktor  yang  paling  dominan  menimbulkan  masalah  psikososial:  stress,  ansietas  dan  depresi yaitu status perkawinan ibu. Hal ini sesuai dengan Shenbaham (2016) memiliki anak retardasi mental memiliki ketegangan lebih besar di dalam keluarga. Hubungan suami istri berpengaruh dengan  perawatan  anak  retardasi  mental  sehingga  ibu  harus  mengurus  anaknya  disepanjang waktu tanpa didampingi oleh suami hal ini dapat  menimbulkan kecemasan dan depresi pada ibu.
Maka dapat disimpulkan status perkawinan sangat berpengaruh terjadinya stress, ansietas dan  depresi  pada  ibu  dengan  anak  retardasi  mental  karena  akan  menyebabkan  hubungan keduanya menjadi dingin, acuh tak acuh dan komunikasi yang tidak baik sehingga menambah beban  ibu  di  dalam  perawatan  anaknya  dengan  retardasi  mental  hal  ini  menimbulkan  stress, ansetas dan depresi pada ibu dengan anak retardasi mental.

## Kesimpulan Dan Rekomendasi
Ada beberapa yang menjadi kesimpulan dari Penelitian ini. Pertama; terdapat hubungan yang signifikan masalah psikososial yaitu pekerjaan dan status perkawinan dengan Stress pada ibu anak  Retardasi  Mental  di  SLB  se  Kota  Padang.  Kedua;  terdapat    hubungan  yang  signifikan masalah  psikososial  penghasilan  dan  status  perkawinan    dengan  Ansietas  pada  ibu  anak Retardasi Mental di SLB se Kota Padang. Ketiga; terdapat  hubungan yang signifikan masalah psikososial:  penghasilan  dan  status  perkawinan    dengan  Depresi  pada  ibu  anak  Retardasi Mental  di  SLB  se  Kota  Padang.  Keempat;  tidak  terdapat  hubungan  yang  signifikan  faktor asalah  psikososial  yaitu  usia,  pendidikan  dan  penghasilan  dengan  Stress  pada  ibu  anak Retardasi Mental di SLB se Kota Padang. Kelima; tidak terdapat  hubungan yang signifikan masalah psikososial: usia, pendidikan dan pekerjaan dengan Ansietas pada ibu anak Retardasi Mental  di  SLB  se  Kota  Padang.  Keenam;  terdapat  hubungan  yang  signifikan  masalah psikososial:  penghasilan  dan  status  perkawinan    dengan  Depresi  pada  ibu  anak  Retardasi Mental di  SLB  se Kota  Padang.  Dan ketujuh;  status  perkawinan ibu  merupakan faktor yang paling dominan menimbulkan stress, ansietas dan depresi. Kesehatan jiwa ibu yang memiliki anak  dengan  retardasi  mental  merupakan  hal  yang  penting  dikarenakan  jiwa  ibu  yang  sehat akan memaksimalkan di dalam perawatan anaknya. Hasil penelitian ini hendaknya digunakan sebagai:
1. Sebagai evidence  based dalam  mengembangkan  program  promotif  dan  preventif  dalam bentuk sosialisasi dan pendampingan untuk kesiapan mental ibu dalam mengatasi masalah stress, ansietas dan depresi pada ibu dengan anak retardasi mental.

## Ucapan Terima Kasih
Ucapan  terima  kasih  disampaikan  kepada  semua  pihak  yang  terlibat  dalam  penelitian  ini terutama  dosen  Universitas  Andalas,  STIKes  Piala  Sakti  Pariaman,  Balitbang  Provinsi Sumatera Barat dan LLDIKTI wilayah X.

## Konflik Kepentingan
Peneliti menyatakan tidak ada memiliki  konflik kepentingan dalam  melaksanakan penelitian dan penulisan artikel ini.

## Referensi
Sumatera Barat, D. P. S. (2016) Rekapitulasi Hasil Validasi Peserta Didik Padang . Chaplin, J. P. (2011). Kamus Lengkap Psikologi (K. Kartono, ed.). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Firat,  S.  (2012).  Comparison  of  Psychopathology  in  the  Mothers  of  Mentally  Retarded Children. The Korean Academy of Medical Science.
H.I., A. (2010). Determinant of Maternal adaptation to Mentally disabled childrenin el Minia. EMHJ .
Karasavvidis.  (2011).  Mental  Retardation  and  Parenting  Stress. International  Journal  of Caring Sciences .
Malik.  (2016).  Effects  of  a  Pshychososial  in  Mother  of  Children  with  Mental  Retardatoin. International Journal Of Applied Research .
Mita. (2015). Stress And Anxiety in Parent of Mentally Retarded Children. Indian Journal of Psychiatry . Nelson. (2000). Retardasi Mental Dalam Ilmu Kesehatan Anak . Jakarta: EGC. Pamela. (2012). Psychiatric Mental Health Nursing. Congres Cataloging-in Publication Data.
Sadock,  S.  dan.  (2010). Gangguan  Pervasif  dalam:  Buku  ajar  psikiatri  klinis (II).  Jakarta: EGC.
Sajjad.  (2016).  Stress  by  Mothers  of  Children  with  Mentall  Retardaton. Departemen  of Special Education University of Karachi .
Shenbaham.  (2016).  Psychosocial  Problems  of  Mother  Bringing  up  their  Menatlly  Retarded Children. International Journal Of Applied Research .
Waqar. (2013). Stress, Anxiety and Depretion Among Motherof Mentall Retardation. Journal Adolesc Psychiatry . Yeni. (2011). Perkembangan Psikososial Anak . Retrieved from http://jennyshared.blogspot.com/2011/09/perkembangan-psikososial-anak.html Yosep. (2013). A Study in Stress and Depression Levels Among Mothers of Children Mentall Retardation. Iranian Rehabilitation Journal .