## FILM DAN NOVEL DEAR NATHAN KARYA ERIK FEBRIAN DALAM PERSPEKTIF SASTRA BANDINGAN
Irpa Anggriani Wiharja 1 , Hendri Hendriyan Al Gardi 2
Universitas MuhammdiyahTangerang Universitas Mathla’ul Anwar irpawiharja@gmail.com 1
henrialgadri@gmail.com 2

## ABSTRAK
Film dan Novel Dear Nahtan Karya Erik Febriani dalam Perspektif Sastra Bandingan. Tidak semua  isi  novel  dapat  terungkap  dalam  film  yang  ditayangkan,  sehingga  terkadang  dapat menimbulkan kekecewaan pada penonton yang merasa tidak sesuainya isi novel dengan  film yang  ditayangkan.    Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan    skenario  film Dear Nathan dengan  novel Dear  Nathan karya  Erisca  febriani,  berupa  plot,  penokohan  dan  latar yang akan dianalisis melalui perspektif sastra bandingan. Penelitian ini menggunakan metode sastra bandingan. Teknik pengadaan data yang digunakan adalah teknik baca, menyimak dan mencatat  dari  hasil  penelitian  sumber  data  utama  skenario,  film  dan  novel Dear  Nathan . Sedangkan data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Untuk hasil penelitian diperoleh bahwa  perbandingan  plot  antara  skenario  film Dear  Nathan dengan  novel Dear  Nathan, keduanya  menggunakan  alur  yang  sama  yaitu  pembukaan,  klimaks  dan  penyelesaian.  Juga keduanya  menggunakan  alur  sorot  balik  pada  saat  klimaks.  Sedangkan  perbandingan penokohan antara skenario film Dear Nathan dengan novel Dear Nathan memiliki perbedaan dan  persamaan.  Persamaannya  adalah  keduanya  menguraikan  penokohan  pada  setiap  tokoh dengan  karakter  yang  sama  antara  film  dengan  novel.  Namun,  perbedaannya  adalah  tokoh yang  muncul  dalam  film  dan  novel  berbeda,  ada  tokoh  yang  ditambahkan  ataupun dihilangkan.  Sedangkan  untuk  latar  yang  disampaikan  dalam  skeanrio  film Dear  Nathan dengan novel Dear Nathan , keduanya menggunakan latar tempat dan waktu. Mengenai latar tempat pada skenario film Dear Nathan, terdapat beberapa tempat yang tidak ada dalam novel Dear Nathan.
Kata kunci: Film, novel, perbandingan unsur pembangun.

## A. PENDAHULUAN
Fungsi  sastra  sebagai  sarana  hiburan  dan  pendidikan  dapat  diperoleh  melaluli  sebuah karya sastra seperti novel, cerpen, puisi, drama atau film. Saat ini, salah satu karangan yang banyak diminati adalah film. Film banyak diminati karena tidak hanya dibaca dan didengar, tetapi  juga  dapat  dilihat  sehingga  mudah  untuk  dipahami.  Oleh  karena  itu,  film  mudah mempengaruhi pola pikir seseorang dengan cerita yang disampaikan,sehingga pemilihan film yang  baik  sangat  diperlukan.  Film  yang  baik  merupakan  film  yang  dapat  menginspirasi penonton,  dapat  dilihat  dari  bentuk  cerita  yang  disampaikan  kepada  penonton.  Biasanya penonton  akan  banyak  terpengaruh  hal  yang  ditampilkan,  seperti  adegan,  gaya  busana , dan bahasa.  Sama  halnya  dengan  film,  saat  ini  novel  juga  banyak  digemari  berbagai  kalangan.
Meskipun novel tidak dapat didengar, tetapi novel tetap menjadi daya  yang menarik. Novel juga  dapat  dijadikan  sebagai  media  hiburan  dan  pengetahuan.  Melalui  novel  terdapat  hal positif yang dapat diperoleh seperti amanat yang disampaikan oleh pengarang secara tersirat maupun tersurat.
Pengetahuan  lain  yang  dapat  kita  peroleh  melalui  novel  yaitu  pengetahuan  dalam menambah pembendaharaan kata melalui bahasa yang digunakan, budaya yang disampaikan dan  pendidikan.  Dampak  dari  banyaknya  kalangan  yang  menyukai  antara  novel  dan  film, maka  kini  pengangkatan  novel  menjadi  sebuah  film  telah  menjadi trend yang  menarik perhatian.  Salah  satu  novel  yang  difilmkan  adalah  novel Dear  Nathan yaitu  sebuah  karya sastra cerita fiksi karangan Erisca Febriani. Erisca Febriani dapat dikatakan sebagai pencetus penulis remaja yang saat ini dapat menginspirasi remaja lainnya untuk menulis.
Cerita yang disampaikan dalam Dear Nathan merupakan kisah remaja dengan aktor utama bernama Nathan. Cerita Dear Nathan bukan hanya membahas kisah cinta saja seperti cerita romantis pada umumnya. Tetapi di dalamnya juga membahas konflik persahabatan dan keluarga dengan amanat yang disampaikan penulis secara tersirat dan tersurat. Penyampaian cerita Dear  Nathan disampaikan  sangat  ringan  sehingga  mudah  dimengerti  oleh  pembaca atau  penikmat  film.    Pada  film Dear  Nathan ,  tidak  semua  isi  novel Dear  Nathan dapat dituangkan  ke  dalam  film Dear  Nathan .  Hal  tersebut  karena  film Dear  Nathan hanya berdurasi  01:44  menit.  Sedangkan  novel Dear  Nathan untuk  ceritanya  berjumlah  497 halaman  ditambah  dengan  lampiran  lain  menjadi  512  halaman,  karena  itu  tentu  banyak perbedaan dan perubahan yang ada antara novel dengan film yang ditayangkan.
Selain  itu,  perbedaan  antara  novel  dan  film  juga  disebabkan  perubahan  dari  bentuk novel  menjadi  film  adalah  hal  yang  sulit,  karena  perlu  adanya  perubahan  dari  deskripsi penyampaian  cerita  menjadi  cerita  dengan  gambar  yang  bergerak  dan  perlu  adanya  proses adaptasi  antara  novel  untuk  menjadi  sebuah  film.  Perbedaan  dan  pembaharuan  seperti  hal yang  ditambahkan  atau  dihilangkan,  termasuk  perbedaan  unsur  pembangun  yang  ada  di dalam novel Dear Nathan berbeda dengan unsur pembangun pada sebuah film. Tidak semua isi  novel  dapat  terungkap  dalam  film  yang  ditayangkan.  Sehingga  terkadang  dapat menimbulkan kekecewaan pada penonton yang merasa tidak sesuainya isi novel dengan film yang ditayangkan. Oleh karena itu, dengan menganalisis karyanya diharapkan peneliti dapat membandingkan  dan  menganalisis  unsur  pembangun  novel Dear  Nathan dengan  unsur pembangun film Dear Nathan karya Erisca Febriani.

## B. KAJIAN TEORI
Sebuah  sastra  diciptakan  atas  dasar  tujuan  dan  fungsi  dalam  penciptaannya  sebagai sarana hiburan dan pendidikan, seperti yang diungkapkan oleh Teeuw (2013:20), “Kata sastra dalam  bahasa  Indonesia  berasal  bahasa  Sansekerta;  akar  kata hs- ,  dalam  kata  kerja  turunan berarti  mengarahkan,  mengajar,  memberi  petunjuk  atau  intruksi.  Akhiran  - tra biasanya menunjuk alat, sarana”. Untuk itu, salah satu fungsi  sastra sebagai sarana pendidikan dapat digunakan sebagai media untuk mengarahkan dan memberi pengajaran. Endraswara (2011:1) berpendapat  mengenai  sastra  bandingan,  ia  mengatakan  “Kata  bandingan  berasal  dari  kata “banding”  dalam  konteks  ini  ada  pula  menyebut  sastra  perbandingan.  Bandingan  berarti tara/timbangan  atau  imbangan.  Bandingan  dapat  diartikan  pula  membanding  ( to  compare ) dari berbagai aspek”.
Setiap  disiplin  ilmu  tentu  memiliki  perkembangan  teori,  termasuk  sastra  bandingan yang  telah  dikenal  luas  di  dunia  akademik  yang  mempunyai  proses  perkembangan tersendiri.Seperti yang diungkapkan oleh Damono (2015:13) mengenai perkembangan sastra bandingan  di  Eropa,  “Bahasa-bahasa  di  Eropa  yang  beberapa  diantaranya  mirip  satu  sama lain itu menghasilkan kesusastraan yang berbeda-beda, yang dengan bebas bergerak dari satu kebudayaan ke kebudayaan lain”.
Penelitian sastra bandingan tentu memiliki bidang atau objek kajian dalam melakukan penelitian.  Seperti  yang  diungkapkan  oleh  Wellek  dan  Waren  (2014:44)  “Istilah  sastra bandingan  dalam  praktiknya  menyangkut  bidang  studi  masalah  lain”.  Menurutnya  yang dimaksud  studi  masalah  lain    yaitu,  pertama  istilah  perbandingan  ini  dipakai  untuk  studi sastra  lisan,  terutama  cerita-cerita  rakyat  dan  migrasinya,  serta  bagaimana  dan  kapan  cerita rakyat  masuk  ke  dalam  penulisan  sastra  yang  lebih  artistik.  Kedua  istilah  sastra  bandingan mencakup studi hubungan antara dua kesusastraan atau lebih. Pendekatan ini dipelopori oleh kelompok ilmuan Prancis yang disebut comparatistes , dipimpin oleh Fernand Baldensperger. Ketiga istilah sastra bandingan disamakan dengan studi sastra menyeluruh. Jadi, sama dengan sastra dunia, sastra umum atau sastra universal. Kajian sastra bandingan dapat dikaji beberapa praktik penelitian yaitu dalam meneliti asal usul masuknya cerita rakyat, meneliti hubungan antara dua kesusastraan atau lebih, dan sastra bandingan mengkaji perbandingan studi sastra menyeluruh atau sama dengan sastra umum, universal dan sastra dunia.
Novel  merupakan  sebuah  karya  sastra  yang  di  dalamnya  berisi  jalan  cerita  mengenai kehidupan  nyata.Hal  ini  seperti  yang  diungkapkan  Azies  dan  Hasim  (2013:7)  “Novel merupakan  sebuah  genre  sastra  yang  memiliki  bentuk  utama  prosa  dengan  panjang  yang
kurang lebih bisa untuk mengisi satu atau dua volume kecil, yang menggambarkan kehidupan nyata  dalam  suatu  plot  yang  cukup  kompleks”.  Sebuah  novel  memiliki  bentuk  prosa  yang berbeda  dari  prosa  lainnya,  novel  juga  merupakan  sebuah  cerita  fiksi,  cerita  fiksi  tersebut biasanya menceritakan kehidupan nyata.
Film merupakan gambar yang bergerak dan memiliki suara,  banyak film yang diangkat dari  kisah  nyata,  novel  atau  pun  cerita  fiksi  karangan  pengarang.  Film  menurut  Damono (2012:91)  “Film  adalah  jenis  kesenian  yang  paling  muda,  sebelum  adanya  televisi.  Televisi itu sendiri pada dasarnya adalah film, yakni gambar bergerak yang kita tonton di layar.Film merupakan sebuah gambar tayangan yang ada dalam televisi, gambar tersebut berupa gambar yang  bergerak.  Unsur  pembangun  film  merupakan  pendukung  terciptanya  sebuah  film. Fachrudin  (2015)  mempunyai  teori  tersendiri,  menurutnya  film  termasuk  ke  dalam  jenis drama  televisi  yang  berbentuk  skenario  cerita  yang  kemudian  ditampilkan  dalam  film, sinetron  atau  novela.  Ia  mengungkapkan  unsur-unsur  cerita  drama/film  yaitu,  judul,  kerabat kerja,  ide  cerita,  inti  cerita,  tema,  pesan  moral,  sudut  pandang,  gaya  bahasa,  intrik,  segitiga membangun  konflik,  klimaks,  pola  cerita,  ketegangan,  keingintahuan,  kejutan,  milieu, pikatan, dan penggoda.

## C. METODE PENELITIAN
Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan kajian sastra bandingan. Penelitian sastra  bandingan  merupakan  penelitian  dengan  pendekatan  yang  bersifat  komparatif  atau membandingan persamaan dan perbedaan sifat dan fakta objek penelitian dengan secara kritis atau pengembangan kesadaran tindakan kritis penelitian dalam menghadapi masalah-masalah sosial.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  analisis  isi  yang merupakan metode yang berorientasi pada penelitian isi suatu objek penelitian. Sumber data penelitian adalah skenario film Dear Nathan penulis Bagus Bramanti serta film Dear Nathan sutradara Indra Gunawan dengan novel Dear Nathan karya Erisca  Febriani. Untuk skenario film  diperoleh  dari  sutradara  Indra  Gunawan,  sedangkan  film  dan  novel Dear  Nathan diperoleh  dari  Gramedia.  Teknik  pengadaan  data  yang  digunakan  adalah  teknik  baca, menyimak  dan  mencatat  dari  hasil  penelitian  sumber  data  utama  skenario,  film  dan  novel Dear Nathan . Sedangkan data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif.

## D. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pembahasan  difokuskan  pada  Perbandingan  unsur  pembangun  film Dear  Nathan dengan  unsur  pembangun  novel Dear  Nathan karya  Erisca  Febriani,  berupa  :  Plot, penokohan, dan latar.
a. Plot
Struktur cerita, munculnya cerita satu akan mempengaruhi cerita selanjutnya atau suatu urutan  cerita  atau  peristiwa  yang  teratur  dan  terorganisasi.  Film Dear  Nathan menampilkan dua tokoh sebagai fokus utama yaitu  Salma dan Nathan. Alur kehidupan Salma dan Nathan pertama  kali  dimulai  saat  mereka  bertemu  di  depan  gerbang  SMA  Garuda  pada  pagi  hari, pertemuan  tersebut  dikarenakan  Salma  terlambat  masuk  sekolah.  Seperti  dalam  kutipan skenario film berikut.
Nathan : “Telat upacara aja kayak telat dateng bulan. Tegang amat.” Emosi  Salma  langsung  melonjak.  Dia  manatap  ke  belakang.  Ada  Nathan  (16), seorang  siswa  ganteng  namun  acak-acakan  tengah  berdiri.  Baju  dikeluarkan.  Dasi  tak pakai. Ia tampak super tenang, berbeda dengan Salma yang was-was.
Setelah pertemuan pertama itu, alur selanjutnya terdapat beberapa konflik yang terjadi pada  tokoh  utama  Nathan,  seperti  Ibunya  Nathan  yang  memanggil  ia  dengan  nama  Daniel, Ayah  Nathan  yang  menikah  lagi,  serta  sikap  Nathan  yang  arogan  dan  sering  berkelahi. Penyebab  masalah  tersebut  belum  disampaikan  sutradara  pada  awal  cerita.  Hingga  pada puncaknya  rahasia  tersebut  terbongkar.  Penyebabnya    berhubungan  dengan  kisah  Nathan pada  masa  lalu  ketika  adik  Nathan  yang  bernama  Daniel  meninggal  dan  Nathan  disalahkan atas kematiannya. Seperti dalam kutipan skenario film berikut.
“Dua tahun lalu gua janjian sama preman kampung di gudang ini, Daniel yang gak tau apa-apa  dia diseret ke tempat ini pas pulang sekolah, mereka kira Daniel itu saya, dia  di  hajar  habis-habisan  sampe  nyawanya  ga  bisa  ketolong  lagi. Mamah  ga  bisa nerima kejadian itu, setiap kali gua ketemu mamah, nama Daniel yang selalu dia sebut, papa nikah lagi semenjak mama punya masalah.”
Kutipan  di  atas  menunjukan  plot  utama  dalam  cerita Dear  Nathan karena menghubungkan  sebab  akibat  yang  menjadikan  karakter  dan  tokoh  Nathan  serta  penyebab jalannya cerita. Pengarang menyampaikan plot tersebut berdasarkan kriteria plot sorot balik. Plot  sorot  balik  dilakukan  dengan  cara  tokoh  Nathan  merenung  kembali    ke  masa  lalu  dan menceritakannya  kepada  tokoh  Salma  secara  lisan,  sehingga  pembaca  dapat  mengetahui kejadian  di  masa  lalu  yang  terjadi  pada  tokoh  Nathan  hingga  menyebabkan  saling beruhubungan antar cerita.   Pada  penutupan  cerita  dalam  skenario  film Dear  Nathan yaitu
Salma  memberikan  surat  kepada  Nathan  dengan  judul  surat  Dear  Nathan.  Seperti  dalam kutipan berikut.
Sebuah amplop dipegang di tangan Nathan. terlihat segel plester laminating pemberian Nathan dibuka. Nathan membaca dengan serius.
Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  plot  dalam  skenario  film Dear  Nathan dengan  tiga tahapan  yaitu  awal  cerita,  tengah  dan  akhir  cerita.  Dengan  struktur  plot inciting  forces , klimaks  dan  peleraian.  Sedangkan  plot  pada  film Dear  Nathan termasuk  plot  sorot  balik, flash  back karena  menceritakan  cerita  yang  tidak  dimulai  dari  tahap  awal,  melainkan  dari tahap tengah dan kembali ke awal cerita kemudian penyelesaian dan tahap akhir.
Sedangkan  pada  novel,  alur  cerita Dear  Nathan bermula  saat  Nathan  dan  Salma bertemu  pertama  kali,  mereka  bertemu  di  depan  gerbang  Sekolah  saat  Salma  dan  Nathan terlambat  masuk  sekolah.  Saat  itu,  keduanya  masuk  melalui  pintu  rahasia.  Seperti  dalam kutipan berikut.
“Telat?” Tanya cowok  itu sambil menyentil batang rokok yang sudah habis terisap masuk ke got dekat gerbang. “I-iya.” Salma mengangguk takut.
Dari  kutipan  di  atas  menggambarkan  pertemuan  Salma  dan  Nathan,  sekaligus memperkenalkan  tokoh  utama  dan  latar  utama  pada  cerita  novel Dear  Nathan. Pada  awal pembukaan cerita, selain pengarang memperkenalkan adanya tokoh Salma dan Nathan, juga memperkenalkan adanya tokoh tambahan yang nantinya akan mengikuti alur cerita dari awal hingga akhir yaitu Orlin, Rahma dan Meysha. Seperti pada kutipan berikut.
“Semuanya  berawal  dari  hari  pertamanya  masuk  sekolah  dan  di  sambut  dengan gosip  dari  Afifah,  anak  kelas  10-6  yang  akrab  dengan  Orlin,  Meyha  dan  Rahma yang tiap istrihat selalu lari ke kelas 10-2 untuk berbagi cerita.”
Alur  cerita  novel Dear  Nathan pada  awal  cerita  banyak  memperkenalkan  tempat  dan tokoh  yang  akan  barperan  nantinya.  Meskipun  tetap  fokus  utama  pada  tokoh  Nathan  dan Salma. Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  plot  dalam  novel Dear  Nathan dengan  tiga  tahapan yaitu  awal cerita, tengah  dan akhir cerita.  Dengan  struktur  plot inciting forces ,  klimaks  dan peleraian. Sedangkan plot pada novel Dear Nathan juga termasuk plot sorot balik, flash back karena menceritakan cerita yang tidak dimulai dari tahap awal, melainkan dari tahap tengah dan kembali ke awal cerita kemudian penyelesaian dan tahap akhir.
Perbandingan  secara  keseluruhan  plot  pada  film  dan  novel Dear  Nathan mempunyai alur  yang  sama,  dalam  hal  pembukaan,  klimaks  dan  cara  penyelesaian  yaitu  melalui  tokoh Salma.  Alur  yang  disampaikan  juga  sama  yaitu  alur  sorot  balik  karena  pada  saat  klimaks cerita, yang kembali menceritakan penyebab utama yang berkaitan dengan cerita sebelumnya.

## b. Penokohan
Perbandingan  penokohan  dalam  film  dan  novel Dear  Nathan yaitu,  pada  film berjumlah 33 tokoh. Sedangkan pada novel berjumlah 49 tokoh dengan penokohan masing- masing.  Secara  keseluruhan  meskipun  tokoh  antara  film  dan  novel Dear  Nathan berbeda. Tetapi  keduanya  menggunakan  tokoh  dan  penokohan  utama  yang  sama  serta  peran  tokoh lainnya  hampir  serupa.  Beberapa  tokoh  yang  diceritakan  pada  film  dan  novel Dear  Nathan yaitu.

## 1) Nathan Januar Prasetio
Pada skenario film disampaikan tokoh Nathan yaitu sebagai siswa SMA  usia 16 tahun, berwatak  nakal  karena  sering  melanggar  aturan  sekolah,  seperti  yang  disampaikan  pada kutipan berikut.
Ada Nathan (16), seorang siswa  yang  ganteng namun acak-acakan tengah berdiri. Baju dikeluarkan. Dasi tak di pakai.
Kutipan skenario di atas, disampaikan pengarang menggunakan teknik ekspositori yaitu menguraikan  tokoh  Nathan  dengan  cara  memberikan  penguraian  dan  penjelasan  secara langsung. Nathan juga berperan sebagai tokoh utama dalam film Dear Nathan. Hal tersebut dikarenakan  konflik  sesungguhnya  terjadi  pada  diri  Nathan,  dan  Nathan  berkaitan  dengan seluruh isi cerita.
2) Salma Alvira
Salma merupakan tokoh tambahan yang utama, ia adalah tokoh yang serba tahu dalam cerita dan selalu terlibat dengan tokoh utama Nathan. Dalam film Salma merupakan seorang siswa perempuan yang berusia 16 tahun, seperti dalam kutipan skenario film berikut.
Salma (16) seorang siswa berseragam putih abu-abu.
Selanjutnya penokohan Salma yaitu suka menolong, seperti dalam kutipan berikut.
Salma  melihat  seseorang.  Salma,  laki-laki  (40an)  memakai  kaca  mata  hitam  dan peci,  seorang  tuna  netra.  Dia  tampak  ingin  melintas  ke  sisi  jalan  di  sebrang.  Salma, meskipun dengan wajah enggan, akhirnnya menuntun laki-laki itu untuk menyebrang.
Pelukisan dalam skenario film tersebut menggambarkan Salma mempunyai watak suka menolong,  karena  terdapat  adegan  saat  Salma  membantu  menyebrang  seorang  tuna  netra. Selain itu, teknik pelukisan tokoh Salma juga disampaikan dengan teknik dialog berikut.
“Iya deh iya. Gue bilang lo, tuh, pendiem. Kutu buku. Cuek bebek.”
Dialog  Rahma  di  atas,  secara  langgsung  mengungkapkan  tokoh  Salma  yang  pendiam dan  suka  membaca  buku.  Sedangkan  dalam  novel  Salma  juga  digambarkan  sebagai  tokoh yang pendiam dan suka membaca buku. Seperti dalam kutipan berikut
“Gue jawab, Salma itu anaknya pendiam, cuek, kutu buku, kadang nyebelin, terus doyan baca novel, kadang suka buat cerita juga.
Dialog Rahma tersebut secara langsung menilai tokoh Salma, sehingga pembaca dapat menyimpulkan  penokohan  Salma.  Pengarang  juga  menyampaikan  ciri  fisik  Salma  yang bertubuh mungil. Hal ini secara langsung disampaikan oleh pengarang melalui kutian berikut. Tiba-tiba Nathan melakukan rem mendadak hingga tubuh mungil Salma terdorong ke depan.
Perbandingan  penokohan  Salma  dalam  skenario  film  dan  novel Dear  Nathan mempunyai  persamaan  yaitu  Salma  sebagai  seorang  siswi  yang  berusia  16  tahun,  pendiam dan mempunyai hobi membaca buku
c. Latar
Sebagai  bentuk  pendukung  jalannya  cerita  berupa  tempat,  waktu  dan  latar  sosial budaya.
1) Gerbang Depan Sekolah
Salah  satu  latar  yang  ada  dalam  skenario  film Dear  Nathan yaitu  digerbang  depan sekolah.  Hal  ini  terjadi  pada  saat  Nathan  dan  Salma  yang  masuk  ke  lingkungan  sekolah menggunakan motor. Seperti kutipan pada skenario film berikut.
SMA Garuda – Gerbang - Pagi
Motor  Nathan  masuk  ke  dalam  parkiran  sekolah.  Para  siswa  yang  lalu  lalang  di gerbang,  memandangi  Salma  yang  dibonceng  Nathan  dengan  raut  aneh  sekaligus penasaran.  Beberapa  di  antara  mereka  bisik-bisik  sambil  tersenyum,  geli  di  belakang. Salma memperhatikan hal tersebut dengan risih.
Secara jelas latar tempat dalam film di atas yaitu di Gerbang Depan SMA Garuda, dan latar  waktu  yaitu  pagi  hari  karena  menunjukan  kapan  peristiwa  tersebut  terjadi,  dengan suasana  banyaknya  siswa  yang  memperhatikan  Salma  dan  Nathan  dengan  saling  pandang. Sedangkan dalam novel diceritakan saat Salma menunggu angkutan umum di depan gerbang sekolah. Seperti dalam kutipan berikut.
“Biasanya Salma memang naik angkutan umum, berhubung ini sudah sangat sore maka  Salma  memilih  untuk  lebih  dijemput.  Cewek  itu  berdakiri  di  depan  gerbang sekolah sudah sepi.
Latar yang diungkapkan melalui kutipan novel di atas yaitu di depan gerbang sekolah. Kutipan  di  atas  juga  menunjukan  adanya  latar  waktu  pada  sore  hari.  Suasana  juga disampaikan  pengarang  yaitu  suasana  yang  sepi  sehingga  pembaca  seolah-olah  dapat  ikut merasakan suasana tersebut.
Perbandingan  antara  film  dan  novel  dalam  cerita Dear  Nathan sama-sama menggunakan  latar  tempat  yaitu  gerbang  SMA  Garuda,  Gerbang  SMA  Garuda  yaitu  salah satu  lokasi  terjadinya  cerita.  Dan  pada  film  dan  novel  mempunyai  suasana  tertentu  dalam menyampaikan cerita yang berlatar gerbang sekolah.

## 2) Gerbang Kantin Sekolah
Pada skenario film Dear Nathan terdapat adegan pada saat Salma dan Nathan terlambat masuk sekolah dan mereka harus melewati gerbang samping dengan cara menaiki tangga.
Salma  menginjak  pundak  Nathan  untuk  naik  ke  atas  gerbang.  Kakinya  Nampak gemetar.
Selain  mengungkapkan  latar  tempat,  sutradara  juga  mengungkapkan  latar  waktu  yaitu pada  pagi,  dengan  suasana  kekhawatiran  Salma  yang  terlambat  masuk  sekolah.  Sedangkan pada novel juga diceritakan adanya latar tempat gerbang kantin sekolah yaitu pada saat Salma terlambat masuk sekolah. Seperti kutipan beirikut.
“Bentar  lagi  gurunya  bakal  datang,”  katanya  sewaktu  Salma  sudah  berjalan mendekati  gerbang  samping  yang  ternyata  baru  saja  dibuka  oleh  penjaga  kantin belakang.
Kutipan novel di atas, pengarang mengungkapkan secara langsung lokasi dalam cerita yaitu  di  gerbang  samping  sekolah.  Tanpa  memberitahukan  latar  waktu  pada  peristiwa tersebut. Tetapi dari cerita yang disampaikan Salma masuk melalui gerbang samping sekolah merupakan pagi hari karena Salma baru saja datang ke sekolah.
Latar  antara  film  dan  novel  keduanya  menggunakan  latar  tempat  gebang  samping sekolah,  dalam  kutipan  film  dan  novel  di  atas,  keduanya  sama-sama  menceritakan  Salma yang  akan  masuk  ke  sekolah  melalui  gerbang  samping,  tapi  ada  perbedaan  suasana  yang diceritakan,  yaitu  pada  film  suasana  tersebut  terdapat  warung  yang  ada  di  pinggir  jalan  dan Salma harus memanjat untuk bisa masuk. Tetapi dalam novel Salma masuk gerbang samping karena dibukakan oleh penjaga kantin.
Secara keseluruhan perbandingan latar antara novel dan film Dear Nathan yaitu, pada film  berjumlah  latar  adalah  40  latar.  Sedangkan  pada  novel  berjumlah  49  latar.  Meskipun mempunyai  jumlah  yang  berbeda  tetapi  keduanya  sama-sama  menggunakan  latar  utama sekolah sebagai pendukung jalannya cerita Dear Nathan.

## E. SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan kajian flm dan novel Dear Nathan karya Erisca Febriani menjelaskan Film dan  novel  mempunyai  unsur  pembangun  yang  berbeda  untuk  menampilkan  sebuah  hasil
karya sastra. Maka perbandingan antara film dan novel Dear Nathan dilihat dari sudut unsur pembangun memiliki beberapa perbedaan dan persamaan. Pertama untuk plot pada film dan novel Dear Nathan terdiri dari 3 plot yang ditampilkan, dengan alur cerita yang sama. Berupa pembukaan  diawali  dengan  perkenalaln  tokoh  dan  tempat,  kemudian  konflik  mulai dimunculkan sampai akhirnya menuju klimaks, dan proses penyelesaian sampai akhir cerita tidak ada perbedaan antara film dan novel Dear Nathan. Kedua untuk penokohan pada film dan  novel Dear  Nathan mempunyai  perbedaan  yaitu  penokohan  pada  film Dear  Nathan berjumlah 36 tokoh. Sedangkan pada novel Dear Nathan berjumlah 49 tokoh. Kemudian latar pada  film Dear  Nathan berjumlah  40.  Sedangkan  pada  novel Dear  Nathan berjumlah  49 temuan.  Dari  data  tersebut  terlihat  bahwa  jumlah  temuan  pada  novel  lebih  banyak dibandingkan film Dear Nathan. Hal ini dikarenakan film yang diangkat dari sebuah novel, tidak  semua  dapat  disalurkan  kepada  tayangan  film,  karena  unsur  pembangunnya  yang berbeda. Selain itu, untuk novel berupa tulisan yang bisa dibaca kapan pun. Sedangkan pada film  terbatas  pada  durasi  waktu  film  yang  ditayangkan.  Terutama  film Dear  Nathan ditayangkan melalui bioskop yang mempunyai batas waktu. Meskipun tidak semua latar dan tokoh novel Dear Nathan dapat dituangkan melalui film Dear Nathan , tetapi alur cerita yang ditampilkan  serta  penafsiran  penonton  masih  sama  dengan  menafsirkan  isi  novel Dear Nathan karena plot yang ditampilkan sesuai antara novel dan film Dear Nathan.

## F. DAFTAR PUSTAKA
Aziez, F & Hasim, A (2010). Menganalisis Fiksi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Damono, S, D. (2012). Sastra Bandingan . Ciputat: Editum. ____________ (2015). Sastra Bandingan . Ciputat: Editium.
Endraswara,S. (2011). Metodelogi Penelitian Sastra Bandingan . Jakarta:Bukupop.
Fachrudin, A. (2013). Manajemen Produksi Program Acara TV. Jakarta: PT Grasindo. Teeuw, A. (2013). Sastra dan Ilmu Sastra . Bandung: Pustaka Jaya.
Wellek, R & Waren, A (2014). Teori Kesusastraan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.