## Peran Generasi Muda Sebagai Agent Of Change  Guna Membangun Kearifan Budaya Lokal Dalam Ajaran Tri Hita Karana
Putu Sanjaya STAHN Mpu Kuturan Singaraja putusanjaya947@gmail.com

## Abstract
Bali  is  one  of  the  islands  in  Indonesia  which  is  a  tourist  destination  for  both domestic and foreign tourists. The uniqueness and wisdom of local culture and social life of the community is the main attraction for tourists who come to Bali. In the era of the globalization era where Hindu religious traditions and culture in Bali began to fade due to foreign cultures being able to dominate people's mindsets, that way people tend to be influenced  by  foreign  cultures,  such  as  imitation  in  determining  one's  direction  in behavior  to  imitate  others.  Who  became  his  idol.  In  changing  human  behavior,    it  is necessary to cultivate the three basic frameworks of Hinduism through the basic concept called Tri hita karana found in the holy book Bhagawad Gita (III 10). Therefore, the role of the younger generation as Agents of Change, in order to build local cultural wisdom is  urgently  needed  in  creating  change  to  preserve  and  maintain  culture  in  Bali.  The purposes of this article are (1) to describe the role of the younger generation as agents of  change  in  developing  local  cultural  wisdom  (2)  to  describe  the  government's contribution in anticipating foreign cultures entering Bali (3) to describe the role of the younger generation as agents of change in preserving local cultural wisdom The method used in this article is the Qualitative Method and the collection of literature review data includes  journals,  reports  and  population  numbers.  The  results  of  the  article  are  (1) Growing the younger generation in developing and maintaining  local cultural wisdom (2) Preserving local cultural wisdom through the teachings of Tri hita karana (3) Being able to build community character education in the teachings of Tri hita karana.

## Keywords : Agent Of Change; Local Culture; Tri Hita Karana

## Abstrak
Bali merupakan salah satu pulau di Indonesia yang menjadi tujuan wisata baik bagi wisatawan  domestik  maupun  mancanegara  keunikan  dan  karifan  budaya  lokal  serta kehidupan sosial masyarakat menjadi daya tarik tersendiri bagi wisatawan yang datang ke Bali. Pada zaman Era-globalisasi yang dimana tradisi dan budaya keagaaman Hindu di Bali mulai memudar yang disebabkan adanya budaya asing mampu mendominasi pola pikir  masyarakat,  dengan  begitu  masyarakat  cendrung  terpengaruh  akan  budaya  asing, seperti  adanya  sikap  imitasi  dalam  penentuan  arah  seseorang  dalam  berprilaku  untuk meniru  orang  lain  yang  menjadi  idolanya.  Dalam  mengubah  prilaku  manusia  perlu menumbuhkan tiga kerangka dasar agama Hindu melalui konsep dasar yang disebut Tri hita  karana terdapat  dalam  kitab  suci  Bhagawad  Gita  (III  10).  Maka  dari  itu,  peran generasi muda sebagai agent of change, guna membangun kearifan budaya lokal sangat dibutuhkan  dalam  menciptakan  perubahan  untuk  melestarikan  dan  mempertahankan kebudayaan di Bali. Tujuan dari Artikel ini adalah (1) Mendeskripsikan peran generasi muda  sebagai  agent  perubahan  dalam  mengembangkan  kearifan  budaya  lokal  (2) Mendeskripsikan  kontribusi  pemerintah  dalam  mengantisipasi kebudayaan asing yang
masuk ke Bali (3) Mendeskripsikan peran generasi muda sebagai agent of change dalam melestarikan  kearifan  budaya  lokal  metode  yang  digunakan  dalam  artikel  ini  adalah metode  kualitatif  dan  pengumpulan  data  telaah  pustaka  (literatur)  meliputi,  jurnal, laporan-laporan serta jumlah penduduk. Hasil artikel adalah (1) Menumbuhkan generasi muda  dalam  mengembangkan  dan  mempertahankan  kearifan  budaya  lokal  (2) Melestarikan  kearifan  budaya  lokal  melalui  ajaran Tri  hita  karana (3)  Mampu membangun pendidikan karakter masyarakat dalam ajaran Tri hita karana .

## Kata Kunci : Agent Of Change; Budaya Lokal; Tri Hita Karana

## Pendahuluan
Negara  Indonesia  adalah  negara  kepulauan  yang  memiliki  beragam  suku  dan kebudayaan.  Indonesia  memiliki  38  provinsi  dengan  budaya  tradisional  yang  dimana kekayaan  budaya  Indonesia  itu  harus  mampu  memberikan  identitas  nasional  yang menjadi  salah  satu  ciri  khas  dari  suatu  negara.  Bali  merupakan  salah  satu  pulau  di Indonesia  yang  menjadi  tujuan  wisata  baik  bagi  wisatawan  domestik  maupun mancanegara.  Keunikan  dan  karifan  budaya  lokal  serta  kehidupan  sosial  masyarakat menjadi  daya  tarik  tersendiri  bagi  wisatawan  yang  datang  ke  Bali.  Bali  yang  terkenal dengan sebutan pulau Dewata atau pulau seribu Pura tidak hanya terkenal dengan kearifan budaya  lokalnya,  pulau  Bali  juga  terkenal  akan  keindahan  alam  pantainya.  Kekayaan budaya tradisional yang beragam jika terkumpul menjadi satu akan menjadi kebudayaan nasional.  Pengertian mengenai  kebudayaan diutarakan oleh banyak ahli.  Salah satunya menyebutkan  bahwa  kebudayaan  adalah  pengetahuan  yang  dimiliki  manusia  dalam proses  untuk  menginterpretasikan  dunianya,  sehingga  manusia  dapat  menghasilkan tingkah laku tertentu.
Unsur- unsur budaya yang meliputinya seperti bahasa, kepercayaan, pengetahuan, nilai,  norma,  simbol  dan  kesenian.  Masyarakat  Indonesia  yang  beragam  menghasilkan corak budaya yang beragam. Budaya dan atraksi unik yang disuguhkan di pesisir pantai menarik  wisatawan  untuk  berkunjung  ke  Bali,  jumlah  wisatawan  mancanegara  yang berkunjung  ke  Bali  pada  bulan    Juli  2022  tercatat  sebanyak  246.504  kunjungan,  naik 35,72  persen  dibandingkan  periode  bulan  sebelumnya  yang  tercatat  sebanyak  181.625 kunjungan (Perkembangan Pariwisata Provinsi Bali Juli, 2022). Penduduk Bali sebagian besar  bermayoritas  menganut  Agama  Hindu,  berdasarkan  data  Direktorat  Jenderal Kependudukan  dan  Pencatatan  Sipil  (Dukcapil)  Kementerian  Dalam  Negeri (Kemendagri), jumlah penduduk beragama Hindu di Bali sebanyak 3,71 juta jiwa pada Juni 2021. Jumlah itu mencapai 86,8% dari total penduduk Bali yang sebanyak 4,27 juta jiwa  (III,  2021).  Agama  Hindu  memiliki  beberapa  ajaran  seperti  “Tri  Kerangka  Dasar Agama  Hindu”  yang  terdiri  dari  Tattwa  (Filsafat),  Etika  (susila),  dan  Upacara  (ritual) untuk  mencapai  moksa  (kebahagiaan  rohani)  dan  jagathita  yang  artinya  mencapai kebebasan jiwatman terhadap keduniawian (Artawan, 2020). Pada zaman Era-globalisasi yang  dimana  tradisi  dan  budaya  keagaaman  Hindu  di  Bali  mulai  memudar  yang disebabkan  adanya  budaya  asing  mampu  mendominasi  pola  pikir  masyarakat,  dengan begitu masyarakat cenderung terpengaruh akan budaya asing, seperti adanya sikap imitasi dalam penentuan arah seseorang dalam berprilaku untuk meniru orang lain yang menjadi idolanya.
Saat ini banyak terjadinya kebudayan suatu daerah yang di klaim oleh Negara lain yang  dimana  hal  tersebut  sangat  berdampak  bagi  daerah  yang  bersangkut,  luasnya wilayah Indonesia yang membentang dari Sabang hingga Merauke bisa menjadi alasan mengapa banyak masyarakat  yang tidak mengetahui  berbagai  kebudayaan yang  ada di Negeri Burung Garuda ini. Banyak kebudayaan milik tanah air yang di klaim oleh negara
tetangga  yakni  Malaysia.  Penyebab  lain  yang  lebih  memiriskan  yaitu  masyarakat Indonesia  sibuk  dengan  dunianya  sendiri  yakni  dunia  teknologi  atau  dunia  globalisasi, dibandingkan memikirkan kebudayaan yang murni diwariskan oleh nenek moyang yang sudah  memberikan  banyak  peninggalan  peradaban  dan  dari  pihak  pemerintah  kurang memberikan  perhatian  tentang  masalah  ini,  minimnya  penyampaian  kebudayaan Indonesia  kepada  dunia  Internasional  lebih  memudahkan  Malaysia  untuk  mematenkan budaya  yang  sebenarnya  milik  Indonesia.  Sedangkan  penyebab  faktor  eksternal  juga muncul menambah kerumitan permasalahan. Adanya kesamaan identitas yaitu rumpun Melayu  menjadikan  Malaysia  lebih  mudah  mengakui  kebudayaan  Indonesia.  Banyak kesamaan alat musik, lagu serta adat istiadat antara Negeri Jiran dengan Negeri Jamrud Khatulistiwa ini.  Sikap Malaysia yang kurang menghargai  Indonesia menambah daftar rentetan penyebab pengklaiman. Kurangnya komunikasi Indonesia dengan Malaysia juga menjadi faktor yang sangat berpengaruh dalam hal ini. Karena dengan komunikasi yang kurang baik akan menjadikan hubungan menjadi kurang baik. Dampak dari pengklaiman kebudayaan Tari Pendet sangat jelas menimbulkan ketegangan antara kedua belah negara yang bertetangga ini. Persaingan dan permusuhan sudah pasti tidak terelakkan lagi karena sudah banyak pengklaiman yang dilakukan oleh Malaysia.
Kebudayaan  yang  menjadi  ciri  khas  Indonesia  menghilang  satu  demi  satu  akibat pengklaiman  tersebut  (Dungdak,  2022).  Sehingga  perlu  pengembangan  dalam mengantisipasi  terhadap  klaim  Negara  lain  melalui  ajaran  tiga  kerangka  agama  Hindu perlu  adanya  konsep  dasar  yang  disebut Tri  hita  karana terdapat  dalam  kitab  suci Bhagawad Gita (III.10),  yang memiliki arti suatu konsep atau dalam ajaran agama Hindu yang selalu menitik beratkan bagaimana antar sasame bisa hidup secara rukun dan damai yang  dapat  memaknai  sebagai  hubungan  harmonis  yang  menyebabkan  kebahagiaan ketiga  hubungan  tersebut  meliputi  hubungan  harmonis  atara  manusia  dengan  tuhan, manusia dengan sesamanya, dan manusia dengan lingkungan, jika hubungan tidak selaras maka terjadinya ketidak harmonisan bahkan kehancuran. Salah satu contoh implementasi ajaran  Tri  Hita  Karana  yaitu  Pawongan  merupakan  suatu  hubungan  manusia  dengan manusia  sebagai  makluk  sosial  yang  memerlukan  bantuan  dan  kerja  sama.  Hubungan antar manusia harus diatur dengan dasar saling asah, saling asih, dan saling asuh, yang artinya menghargai, mengasihi, dan membimbing, hubungan baik ini akan menciptakan keamanan dan kedamaian lahir batin jika mampu adanya rasa tali persaudaraan antar umat beragama. Maka dari itu peran generasi muda sangat dibutuhkan sebagai agent perubahan untuk membangun kearifan budaya lokal melalui pendidikan karakter yang berlandaskan Tri  hita  karana  untuk  mendukung  terciptanya  keseimbangan.  Dalam  meminimalisir masuknya kebudayaan asing yang dapat mempengaruhi prilaku hidup masyarakat Bali. Maka dari itu dapat ditarik permasalahan terhadap penulisan jurnal ini yakni, bagaimana peran generasi muda sebagai agent perubahan dalam mengembangkan kearifan budaya lokal,  bagaimana  kontribusi  pemerintah  dalam  mengantisipasi  kebudayaan  asing  yang masuk  ke  Bali,  bagaimana  cara  melestarikan  nilai-nilai  kearifan  budaya  lokal  yang semakin  memudar.  Adapun  tujuan  dari  penulisan  artikel  ini  yaitu,  mengetahui  peran generasi muda sebagai agent perubahan dalam mengembangkan kearifan budaya lokal, mengetahui peran pemuda dan pemerintah dalam mengantisipasi kebudayaan asing yang masuk ke Bali, dan mengetahui cara melestarikan kearifan lokal yang semakin memudar.

## Metode
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif-kualitatif  hal  ini  dilakukan  karena salah satu ruang kerja pendekatan kualitatif adalah interprestasi terhadap suatu fenomena dengan  menggunakan  pikiran,  perasaan,  persepsi  serta  mental  manusia  untuk memperoleh  suatu  makna  yang  berguna  bagi  perkembangan  hidup  manusia,  dengan
menggunkan  teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penyusunan  artikel  ini meliputi  jurnal,  laporan-laporan,  jumlah  penduduk,  dan  buku-buku  yang  berkaitan dengan peran generasi muda sebagai agent of change guna membangun kearifan budaya lokal  dalam  ajaran  Tri  hita  karana  yang  harmonis  secara  filsafat  (  Candra  Yhani  & Supastri, 2020).

## Hasil Dan Pembahasan

## 1. Generasi  Muda  sebagai  Agent  Perubahan  dalam  Mengembangkan  Kearifan Budaya Lokal
Bangsa  Indonesia  merupakan  sebuah  bangsa  yang  senantiasa  menjunjung  tinggi kearifan lokal yang dimiliki dan bangsa yang berupaya menjaga eksistensi budaya dan nilai tradisi yang masih berlaku dan bertahan dalam suatu daerah. Salah satu upaya yang dilakukan oleh pemerintah dan masyarakat untuk senantiasa menjaga nilai-nilai budaya yang ada di Indonesia yakni dengan memasukkan unsur nilai budaya tersebut dalam dunia pendidikan (Zahrawati et al. 2021). Pendidikan merupakan bagian yang sangat penting bagi  kehidupan  manusia  yang  tidak  bisa  dilepaskan  pada  era  sekarang.  Pendidikan merupakan  suatu  proses  yang  mempunyai  dua  pandangan,  diantaranya:  Pertama, pendidikan dapat dianggap sebagai sebuah proses yag terjadi secara tidak terencana atau berjalan secara alamiah maupun hal yang kewajaran. Sehingga pendidikan secara alamiah dapat dikatakan bahwa untuk mengajari manusia mengenal alam dan lingkungan sekitar, belajar pada alam yang bergerak dan berubah dengan tingkat kesulitan yang dihadapi oleh manusia, direspon oleh manusia dengan menggerakkan sudut pandangnya, kemampuan untuk  mengambil  kesimpulan,  dan  mengumpulkan  pengetahuan  yang  diperoleh  dari pengalaman-pengalaman yang didapatkan. Kedua, pendidikan dianggap sebagai sebuah proses yang terjadi dilaksanakan dengan sengaja, direncana, didesain, dan direncenakan berdasarkan aturan yang berlaku (Laksana 2015). Di lain sisi, pendidikan dapat dimaknai sebagai proses usaha yang dilakukan oleh individu atau pelajar untuk mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki diantaranya mampu mengolah hati, pikiran, rasa, karsa dan raga sehingga terbentuk generasi yang mempunyai karakter yang dapat digunakan untuk menghadapi masa depan yang lebih baik.
Masa depan generasi milenial dapat dilihat dari perkembangan globalisasi yang ditandai dengan teknologi yang berkembang semakin pesat, informasi dapat didapatkan dimana  saja,  terutama  mengenai  hal  pendidikan,  sehingga  dikenal  dengan  istilah pendidikan era milenial. Para generasi milenial dalam memperoleh informasi pendidikan lewat dunia maya mudah diakses secara cepat. Era globalisasi telah memasuki generasi masa  kini,  globalisasi  juga  mengakibatkan  pergeseran  dalam  dunia  pendidikan  yang semula  bersistem  tatap  muka  mulai  mengarah  pada  sistem  daring,  seperti  adanya pembelajaran  online  dan  pembelajaran  yang  diambil  dari  teknologi  informasi. Disebabkan masuknya globalisasi dalam dunia pendidikan dapat mengakibatkan interaksi antar manusiapun ikut bergeser dan tanpa diprediksi lagi bahwasanya hal tersebut akan semakin  hilang  dan  tergerus  diakibatkan  oleh  keadaan  (Djamaluddin  2019).  Dampak globalisasi  tersebut,  generasi  muda  yang  lebih  mengutamakan  penguasaan  aspek keilmuan,  kecerdasan  dan  kurang  memperhatikan  atau  mengabaikan  pendidikan  yang sangat  signifikan  yaitu  pendidikan  karakter,  sehingga  banyak  generasi  muda  sekarang memiliki moral dan akhlak yang sangat miris, serta generasi muda sekarang lupa dengan kebudayaan dan adat istiadat bangsa Indonesia, terutama kearifan lokal yang dimiliki. Hal tersebut  disebabkan  karna  dampak  dari  globalisasi.  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini bermaksud  untuk  mengkaji  urgensi  pendidikan  karakter  berbasis  kearifan  lokal  di  era milenial  sekarang  untuk  mengangkat  eksistensi  dari  kearifan  lokal  yang  dimiliki  oleh berbagai  adat  istiadat  ataupun  budaya  yang  ada  di  Indonesia.  Untuk  mempermudah
pendidikan karakter di era milenial, maka harus disesuaikan dengan kearifan lokal yang dimiliki  oleh  bangsa  Indonesia.  Kearifan  lokal  atau  Budaya  menurut  E.B.  Tylor merupakan  suatu  keseluruhan  yang  kompleks  terdiri  dari  pengetahuan,  kepercayaan, kesenian, moral,  keilmuan, hukum,  adat  istiadat  dan kemampuan lain yang didapatkan oleh  manusia,  sedangkan  Koentjaraningrat  mengartikan  budaya  (kearifan  lokal) merupakan  keseluruhan  sistem  gagasan  yang  dimiliki  oleh  manusia  dengan  belajar. Dengan  demikian,  kebudayaan  maupun  kearifan  lokal  menyangkut  keseluruhan  aspek kehidupan manusia baik material maupun non material. Perwujudan kebudayaan sebagai kompleks  dari  sebuah  ide-ide,  gagasan,  nilai-nilai,  norma-norma  dan  peraturan  yang berlaku, sebagai aktivitas  serta tindakan berpola  dari manusia dalam masyarakat, serta merupakan wujud dari benda-benda hasil karya yang dibuat oleh manusia (Setiadi 2007).
Berhubungan  dengan  hal  tersebut,  pendidikan  karakter  multikultural  sangat penting  dilakukan  disebabkan  generasi  milenial  berada  dalam  dunia  yang  kian mengglobal  dan  pada  akhirnya  manusia  dari  berbagai  sebuah  bentuk  kebudayaan  bisa bertemu satu sama lain. Maka dari itu, dari sinilah instansi pendidikan formal maupun non-formal  mulai  untuk  memperkenalkan  pentingnya  perbedaan  budaya  bagi  generasi muda.  Para  tenaga  pendidik  diharapkan  dan  mampu  untuk  memiliki  kecerdasan  yang multikultural  dan  bisa  melihat  bagaimana  perbedaan  pada  peserta  didik  bukan  sebagai hambatan  dalam  proses  belajar  mengajar,  tetapi  justru  merupakan  sebuah  kesempatan untuk menanamkan rasa kebersamaan dalam perbedaan yang dimiliki dan menanamkan sifat toleransi. Pendidikan karakter yang mengarah pada pemahaman kearifan lokal sudah cukup  lama  terabaikan  dan  dilupakan.  Memudarnya  semboyan  bangsa  Indonesia  yaitu “Bhinneka  Tunggal  Ika”  dalam  kehidupan  berbangsa  sebagai  akibat  pengaruh  budaya modernisasi atau globalisasi yang mengakibatkan pendidikan karakter generasi milenial terkikir serta persatuan dan kesatuan generasi muda mulai tergerus oleh zaman. Aktivitas manusia  yang  materialis  dan  sangat  individualis,  sehingga  hal  tersebut  mempengaruhi pemikiran masyarakat bangsa Indonesia hingga saat ini. Selain hal itu, ancaman lain yang memungkingkan akan terjadi yaitu hilangnya kharisma dari budaya leluhur dan nilai-nilai dari  kearifan  lokal  yang  merupakan  warisan  yang  sangat  berharga.  Munculnya  sebuah kebudayaan  baru  yang  tentunya  bertentangan  dengan  kepribadian  Indonesia  bangsa sendiri sehingga nilai kearifan lokal dan budaya leluhur lambat laung akan makin hilang apabila tidak dikembangkan. Guna melakukan antisipasi berbagai dampak negatif yang memungkinkan terjadi, maka diperlukan sebuah upaya dan strategi yang terencana dan bijak  dalam  merancang  serta  membuat  gerak  kebudayaan  pada  masa  kini  dan  di  masa depan yang akan datang (Rustan 2010).
Kearifan  lokal  itu  sendiri  dalam  lingkup  pendidikan  formal  maupun  non-formal harus  diimplementasikan  kepada  para  generasi  (pelajar),  dengan  itu  generasi  dapat mengetahui  identitas  kearifan  lokal  yang  dimiliki,  status  sosial,  dan  konsep  diri  para generasi  di  era  milenial  (Zahrawati  and  Faraz  2017).  Maka  dengan  dengan  adanya implementasi  pendidikan  karakter  berbasis  kearifan  lokal  dalam  pendidikan  formal maupun  non-formal,  generasi  muda  tidak  mudah  terbawa  arus  globalisasi  sehingga generasi  milenial  akan  memilki  moral  dan  etika  yang  baik  walaupun  berada  pada  era modernisasi. Di samping itu juga, impelemntasi yang harus dilakukan dengan melakukan interaksi  ke  masyarakat  dan  menginformasikan  kepada  masyarakat  bahwa  pendidikan karakter berbasis kearifan lokal itu sangat  penting agar menjadi  generasi  yang unggul, mandiri, kompeten, kreatif, dan inovatif. Dengan penanaman karakter berbasis kearifan lokal,  generasi  muda  dapat  memanfaatkan  kebudayaan  bangsa  Indonesia  untuk dilestarikan  dengan  memanfaatkan  teknologi  supaya  budaya  bangsa  Indonesia  tetap terjaga  dan  generasi  muda  menjunjung  tinggi  rasa  nasionalisme.  Menurut  Undang- Undang  Republik  Indonesia  No.  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional,
pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana pembelajaran dan proses belajar agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki  kekuatan  spiritual,  sosial,  keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian, kecerdasan,  akhlak  mulia,  serta  keterampilan  yang  sangat  diperlukan  dirinya  bagi masyarakat, bangsa dan negara. Dengan adanya penanaman pendidikan karakter berbasis kearifan  lokal  bagi  generasi  muda  di  era  milenial,  maka  cita-cita  dan  tujuan  bangsa Indonesia tercapai.
Generasi  milenial  tidak  boleh  meninggalkan  dan  harus  tetap  memegang  teguh kearifan  lokal  bangsa  Indonesia  untuk  dijadikan  sebagai  pedoman  meraih  masa  depan implementasi  nilai-nilai  karakter  dan  budaya  lokal  dapat  menjadikan  generasi  yang berwawasan  global  dan  mempunyai  karakter  yang  mencerminkan  budaya  bangsa Indonesia.  Kearifan  lokal  merupakan  pandangan  hidup  dan  ilmu  pengetahuan  serta berbagai  strategi  kehidupan  yang  berwujud  aktivitas  yang  dilakukan  oleh  masyarakat lokal  dalam  menjawab  berbagai  masalah  dalam  pemenuhan  kebutuhan  mereka  (coliq, 2020). Di Era-Globalisasi dimana teknologi berperan pesat dan juga berkembangnya gaya hidup  generasi  milenial  yang  dimana    sekarang  ini  dengan  kecanggihan  teknologi, kualitas  dan  kinerja  manusia  semakin  meningkat  dengan  adanya  bantuan  teknologi- teknologi canggih yang telah diciptakan. Sebagai generasi muda dituntut berat harus bisa beradaptasi dengan cepat dan menjadi lebih baik seiring berkembangnya zaman. Di era milenial ini, generasi muda berperan sebagai "Agent of Change" dalam mempertahankan kearifan  budaya  lokal.  Agent  of  change,  atau  dalam  bahasa  Indonesia  disebut  agent perubahan, merupakan sosok penting yang membantu suatu proses perubahan baik dalam suatu perusahaan, organisasi, institusi, maupun masyarakat ( Perdana Sitanggang, 2022).
Perubahan  sendiri  merupakan  suatu  keniscayaan  sehingga  akan  selalu  ada  peran agent  of  change  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Generasi  muda  diharapkan  dapat memberikan  perubahan  yang  lebih  baik  untuk  kedepannya  dalam  mempertahankan kearifan  budaya  utuk  mengantisifasi  masuknya  pengaruh  kebudayaan  asing  yang berdampak buruk bagi perkembangan kebudayaan di Bali. Sebagai "Agent of Change" generasi  muda  harus  memiliki  sikap  yang  dapat  mempengaruhi  dan  menyadarkan masyarakat  agar  ikut  serta  dalam  mempertahankan  kearifan  budaya  lokal.  Peran  yang seharusnya  dilakukan  oleh  generasi  muda  yaitu  pertama,  mengenal  seni  dan  budaya. Sebagai  generasi  muda  perlu  mengenal  kesenian  dan  kebudayaan  Indonesia  yang beragam khususnya di Bali. Dengan mengenal, akan lebih tertarik dan mempelajarinya.
Hal  tersebut  akan  menimbulkan  rasa  ikut  memiliki  dan  tumbuh  rasa  mencintai kearifan  budaya  lokal  dalam  ajaran Tri  hita  karana .  Kedua,  menjaga  kearifan  budaya lokal. Bali merupakan Pulau yang memiliki berbagai adat dan budaya. Untuk itu, sebagai generasi  muda  dituntut  untuk  melestarikan  dan  mempertahankan  kearifan  budaya  agar tidak  punah.  Misalnya  dengan  mempelajari  dan  juga  melakukan  sosialisasi  tentang kearifan budaya yang ada di Bali kepada masyarakat agar lebih mengenal kearifan budaya lokal. Ketiga,  mencegah  agar  tidak  diakui  negara  lain.  Banyaknya  ragam  kebudayaan Indonesia,  seringkali  membuka  kemungkinkan  bagi  negara  lain  untuk  mengakuinya. Keempat, melahirkan kesadaran dalam melestarikan seni  dan budaya. kesadaran untuk melestarikan budaya harus dimulai dari para generasi muda karena terdapat potensi yang besar  dalam  memotovasi  berbagai  pihak.  Demi  mempertahankan  seni  dan  budaya Indonesia, generasi muda harus membangun kesadaran untuk menjaga, melestarikan, dan melindungi  warisan  budaya  Indonesia  agar  tetap  berkembang. Kelima,  memiliki  rasa bangga.  Sebagai  generasi  muda,  bangsa  Indoneisa  harus  mempunyai  rasa  bangga tersendiri  karena  memiliki  beragam  seni  dan  budaya  yang  merupakan  aset  negara Indonesia. Oleh sebab itu, generasi muda harus ikut serta melestarikan seni dan budaya dengan  menggunakan  produk  asli  buatan  Indonesia.  Generasi  muda  merupakan  kunci
kesuksesan  bangsa  Indonesia.  Oleh  sebab  itu,  sebagai  generasi  muda  harus  mampu menggerakkan  peran  yang  seharusnya  dilakukan  oleh  generasi  muda  untuk mempertahankan kearifan budaya lokal bangsa  Indonesia (Fauziyah, 2021).  Untuk itu, sebagai  generasi  muda  diharapkan  ikut  serta  dalam  menjaga  dan  mempertahankan kearifan budaya lokal dalam konsep ajaran Tri hita karana .

## 2. Kontribusi Pemerintah dalam Mengantisipasi Kebudayaan Asing yang Masuk ke Bali
Pemerintahan  secara  umum  merupakan  suatu  organisasi  atau  lembaga  yang diberikan  legitimasi  (keabsahan)  oleh  rakyat  sebagai  pemegang  kedaulatan  tertintggi untuk  menyelenggarakan  tugas-tugas  pemerintahan  (kekuasaan  negara)  pada  suatu negara, serta dilengkapi dengan alat-alat kelengkapan negara. Sehingga dapat diartikan bahwa  unsur  utama  dari  suatu  pemerintahan  tersebut  wujudnya  dalam  bentuk  bentuk organisasi atau lembaga, organisasi atau lembaga yang diberikan legitimasi dalam bentuk kewenangan  oleh  masyarakat  melalui  suatu  proses  pemilihan  umum,  serta  dilengkapai dengan alat-alat kelengkapan negara sebagai unsur pendukung dalam menyelenggarakan tugas-tugas  pemerintahan  tersebut  (  Rauf,  M.Si,  2017).  Pemerintah  secara  hakiki berfungsi membuat dan menerapkan kebijakan-kebijakan untuk dimaksud mensejahterakan, mencerdaskan, memberdayakan, serta melindungi, seluruh masyarakatnya maka sangatlah bijak mengoptimalkan kearifan lokal dalam pelaksanaan pemerintahan. Melestarikan nilai sosial budaya merupakan salah satu kewajiban daerah dalam menyelenggarakan otonomi. berdasarkan ketentuan daerah mempunyai kewajiban untuk melestarikan nilai sosial budaya. Peraturan Pemerintah No.38/2007 mempertegas bahwa  kebudayaan  merupahkan  urusan  pemerintahan  baik  urusan  pemerintah  maupun urusan  wajib  Pemerintah  daerah  provinsi  dan  pemerintahan  daerah  kabupaten/kota, berkaitan dengan pelayanan dasar. Dalam system pemerintahan kebudayaan berperilaku sebagai  suatu  kebiasaan  masyarakat.  Seperti  tradisi,  tari-tarian,  musik,  rumah  adat, pakaian,  senjata  dan  kehidupan  masyarakat/kelompok  yang  dapat  kita  defenisikan sebagai contoh dari kebudayaan.
Menurut Edward B. Taylor, kebudayaan merupakan keseluruhan yang kompleks, yang didalamnya terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat- istiadat,  dan  kemampuan-kemampuan  lain  yang  didapat  seseorang  sebagai  anggota masyarakat  dan  dimiliki  bersama  oleh  sebuah  kelompok  orang  dan  diwariskan  dari generasi  ke  generasi.  Masuknya  budaya  barat  ke  Indonesia  melalui  teknologi,  budaya, dan  sosial  (dari  kebiasaan-kebiasaan),  perkembangan  pesat  era  globalisasi  saat  ini semakin menekan proses akulturasi  budaya terutama pengaruh budaya barat  kehadiran budaya  barat  seakan  mendominasi  dan  selalu  menjadi trend-centre masyarakat. Kebiasaan dan pola hidup orang barat seakan menjadi cermin moderen kehadiran budaya barat seakan mendominasi dan selalu menjadi trend-centre masyarakat. Keadaan ini terus mengikis budaya dan kearifan lokal yang merupakan warisan nusantara. Dari sini nilai tradisional secara perlahan mengalami kepunahan karena tidak mampu bersaing dengan budaya modern dalam bentuk pergaulan masyarakat. Dalam Pengesahan Undang-Undang (UU)  Nomor  5  Tahun  2017  tentang  Pemajuan  Kebudayaan  membawa  semangat  baru dalam  upaya  pelindungan,  pengembangan,  pemanfaatan,  dan  pembinaan  kebudayaan nasional. Setelah puluhan tahun merdeka, akhirnya Republik Indonesia memiliki sebuah panduan dalam upaya menjalankan amanat Pasal 32 Ayat 1 UUD 1945 untuk memajukan kebudayaan.  Maka  dari  itu,  Pemerintah  secara  penuh  memberikan  perhatian  kepada kebudaan-kebudayaan  yang  berkembang  dalam  meningkatkan  kualitas  dan  kelestarian kearifan  budaya  lokal,  menciptakan  perekonomian  yang  stabil  untuk  mendukung
kebudayaan  dalam  mempublikasikan  dunia  luar  dan  memberi  setiap  daerah  untuk membangun serta mempertahankan kearifan budaya lokal dalam ajaran Tri hita karana .

## 3. Bagaimana Cara Melestarikan Nilai-Nilai Kearifan Budaya Lokal yang Semakin Pudar
Kebudayaan  Indonesia  adalah  keseluruhan  kebudayaan  lokal  yang  ada  disetiap daerah di Indonesia. Kebudayaan nasional dalam pandangan Ki Hajar Dewantara adalah “puncak-puncak dari kebudayaan daerah”. Kebudayaan Indonesia dari zaman ke zaman selalu  mengalami  perubahan,  perubahan  ini  terjadi  karena  faktor  masyarakat  yang memang menginginkan perubahan dan perubahan kebudayaan terjadi sangat pesat yaitu karena  masuknya  unsur-unsur  globalisasi  ke  dalam  kebudayaan  Indonesia.  Unsur globalisasi masuk tak terkendali merasuki kebudayaan nasional yang merupakan jelmaan dari kebudayaan lokal yang ada disetiap daerah dari Sabang sampai Merauke ( Tobroni: 2012 : 123)
Pola  hidup  masyarakat  masa  kini  dengan  masa  dahulu  sangatlah  berbeda  hal  ini juga dampak arus globalisasi sehingga perlu penanganan yang lebih baik. Pada awalnya, Indonesia mempunyai banyak peninggalan budaya dari nenek moyang kita terdahulu, hal seperti  itulah  yang  harus  dibanggakan  oleh  penduduk  Indonesia  sendiri,  tetapi  saat  ini budaya  Indonesia  sedikit  menurun  dari  sosialisasi  di  tingkat  nasional,  sehingga masyarakat kini banyak yang melupakan dan tidak mengetahui apa itu budaya Indonesia. Semakin majunya arus globalisasi rasa cinta terhadap budaya semakin berkurang, dan hal ini  sangat  berpengaruh  terhadap  keberadaan  budaya  lokal  dan  bagi  masyarakat  asli Indonesia.  Dampak  lain  dari  globalisasi  yaitu  berkembangnya  teknologi-teknologi canggih  yang sangat  membantu manusia namun  juga dapat  merusak mental dan moral generasi  muda.  Melihat  kenyataan  bahwa  masyarakat  Indonesia  saat  ini  lebih  memilih kebudayaan  asing  yang  mereka  anggap  lebih  menarik  ataupun  lebih  unik  dan  praktis. Kebudayaan  lokal  banyak  yang  luntur  akibat  dari  kurangnya  generasi  penerus  yang memiliki minat untuk belajar dan mewarisinya. Menurut Malinowski, budaya yang lebih tinggi dan aktif akan mempengaruhi budaya yang lebih rendah dan pasif melalui kontak budaya  (Malinowski  dalam  Mulyana,  2005:21).  Teori  Malinowski  ini  sangat  nampak dalam pergeseran nilai-nilai budaya kita yang condong ke Barat. Dalam era globalisasi informasi  menjadi  kekuatan  yang  sangat  dahsyat  dalam  mempengaruhi  pola  pikir manusia.  Budaya  barat  saat  ini  diidentikkan  dengan  modernitas  (modernisasi),  dan budaya  timur  diidentikkan  dengan  tradisional  atau  konvensional.  Orang  tidak  saja mengadopsi ilmu pengetahuan dan teknologi Barat sebagai bagian dari kebudayaan tetapi juga  meniru  semua  gaya  orang  Barat,  sampai-sampai  yang  di  Barat  dianggap  sebagai budaya yang tidak baik tetapi setelah sampai di Timur diadopsi secara membabi buta.
Pelestarian sebagai kegiatan atau yang dilakukan secara terus menerus, terarah dan terpadu guna mewujudkan tujuan tertentu yang mencerminkan adanya sesuatu yang tetap dan abadi, bersifat dinamis, luwes, dan selektif. Pelestarian budaya adalah upaya untuk mempertahankan  nilai-nilai  seni  budaya,  nilai  tradisional  dengan  mengembangkan perwujudan yang bersifat dinamis, luwes dan selektif, serta menyesuaikan dengan situasi dan  kondisi  yang  selalu  berubah  dan  berkembang.  Widjaja  (1986)  mengartikan pelestarian  sebagai  kegiatan  atau  yang  dilakukan  secara  terus  menerus,  terarah  dan terpadu guna mewujudkan tujuan tertentu yang mencerminkan adanya sesuatu yang tetap dan  abadi,  bersifat  dinamis,  luwes  dan  selektif  (Widjaja  dalam  Ranjabar,  2006:56). Menjaga dan melestarikan budaya Indonesia dapat dilakukan dengan berbagai cara. Ada dua  cara  yang  dapat  dilakukan  masyarakat  khususnya  sebagai  generasi  muda  dalam mendukung kelestarian budaya dan ikut menjaga budaya lokal yaitu:
a. Culture Experience
Culture  Experience merupakan  pelestarian  budaya  yang  dilakukan  dengan  cara terjun  langsung  kedalam  sebuah  pengalaman  kultural.  Contohnya,  jika  kebudayaan tersebut berbentuk tarian, maka masyarakat dianjurkan untuk belajar dan berlatih dalam menguasai tarian tersebut, dan dapat dipentaskan setiap tahun dalam acara-acara tertentu atau diadakannya festival-festival. Dengan demikian kebudayaan lokal selalu dapat dijaga kelestariannya.
b. Culture Knowledge Culture  Knowledge merupakan  pelestarian  budaya  yang  dilakukan  dengan  cara membuat  suatu  pusat  informasi  mengenai  kebudayaan  yang  dapat  difungsionalisasi  ke dalam  banyak  bentuk.  Tujuannya  adalah  untuk  edukasi  ataupun  untuk  kepentingan pengembangan  kebudayaan  itu  sendiri  dan  potensi  kepariwisataan  daerah.  Dengan demikian  para  Generasi  Muda  dapat  memperkaya  pengetahuannya  tentang kebudayaannya  sendiri.  Selain  dilestarikan  dalam  dua  bentuk  diatas,  kebudayaan  lokal juga  dapat  dilestarikan  dengan  cara  mengenal  budaya  itu  sendiri.  Dengan  demikian, setidaknya dapat diantisipasi pembajakan kebudayaan yang dilakukan oleh negara-negara lain.  Persoalan  yang  sering  terjadi  dalam  masyarakaat  adalah  terkadang  tidak  merasa bangga terhadap produk atau kebudayaannya sendiri. Kita lebih bangga terhadap budaya- budaya  impor  yang  sebenarnya  tidak  sesuai  dengan  kepribadian  bangsa  sebagai  orang Timur.  Budaya  lokal  mulai  hilang  dikikis  zaman,  oleh  sebab  masyarakat  khususnya generasi muda yang kurang memiliki kesadaran untuk melestarikannya. Akibatnya kita baru bersuara ketika negara lain sukses dan terkenal, dengan budaya yang mereka ambil secara diam-diam. Oleh karaena itu peran pemerintah dalam melestarikan budaya bangsa juga sangatlah penting. Bagaimanapun juga pemerintah memiliki peran yang sangat besar dalam  upaya  pelestarian  kebudayaan  lokal  di  tanah  air.  Pemerintah  harus mengimplementasikan  kebijakan-kebijakan  yang  mengarah  pada  upaya  pelestarian kebudayaan  nasional.  Salah  satu  kebijakan  pemerintah  yang  pantas  didukung  adalah penampilan  kebudayaan-kebudayaan  daerah  disetiap  event-event  akbar  nasional, misalnya  tari-tarian,  lagu  daerah  dan  pertunjukkan  sarung  ikat  dan  sebagainya. Masyarakat  wajib  memahami  dan  mengetahui  berbagai  macam  kebudayaan  yang dimiliki.  Pemerintah  juga  dapat  lebih  memusatkan  perhatian  pada  pendidikan  muatan lokal  kebudayaan  daerah.  Selain  hal-hal  tersebut  diatas,  masih  ada  cara  lain  dalam melestarikan budaya lokal yaitu:
1) Meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam memajukan budaya lokal.
2) Mendorong  masyarakat  untuk  memaksimalkan  potensi  budaya  lokal  beserta pemberdayaan dan pelestariannya.
3) Berusaha menghidupkan kembali semangat toleransi, kekeluargaan, keramahtamahan dan solidaritas yang tinggi.
4) Selalu mempertahankan  budaya  Indonesia agar tidak punah. Mengusahakan agar masyarakat  mampu  mengelola  keanekaragaman  budaya  lokal.  Kebudayaan Indonesia adalah kebudayaan yang ada hanya dimiliki oleh bangsa Indonesia dan setiap kebudayaan daerah mempunyai ciri khas masing–masing.
Bangsa  Indonesia  juga  mempunyai  kebudayaan  lokal  yang  sangat  kaya  dan beraneka  ragam.  Oleh  sebab  itu,  sebagai  generasi  penerus,  wajib  menjaganya  karena eksistensi  dan ketahanan kebudayaan lokal berada pada generasi  mudanya, dan jangan sampai terbuai apalagi terjerumus pada budaya asing karena tidak semua budaya asing sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia bahkan banyak kebudayaan asing membawa dampak negatif. Sebagai negara kepulauan pasti sulit untuk mempertahankan persatuan dan  kesatuan  antara  masyarakat.  Namun,  hal  itu  bisa  diminimalisir  jika  kita  memiliki kepedulian  dan  kesadaran  untuk  menjaga,  mempelajari,  serta  melestarikan,  sehingga
kebudayaan lokal yang sangat kaya di Indonesia ini tetap utuh dan tidak punah apalagi sampai dibajak atau dicuri oleh negara lain karena kebudayaan merupakan identitas suatu bangsa dan Negara.
Generasi  muda  sebagai Agent  of  Change dalam  melestarikan  nilai-nilai  kearifan budaya  lokal  yang  semakin  pudar,  era  globalisasi  dapat  menimbulkan  perubahan  pola hidup masyarakat yang lebih modern. Akibatnya masyarakat cenderung memilih budaya baru yang dinilai lebih praktis dibandingkan dengan budaya lokal. Salah satu faktor yang menyebabkan  budaya  lokal  dilupakan  di  masa  sekarang  adalah  kurangnya  generasi penerus  yang  memiliki  minat  untuk  belajar  dan  melestarikan  kebudayaan  itu  sendiri. Untuk mengatasi hal ini, perlu kesadaran akan pentingnya budaya lokal sebagai jati diri bangsa. Kewajiban  bagi  setiap  lapisan  masyarakat  untuk  mempertahankannya,  dimana peran  generasi  muda  sangat  diharapkan  untuk  terus  berusaha  mempertahankan  budaya lokal dan akan menjadi kekuatan bagi eksistensi budaya lokal itu sendiri walaupun diterpa arus globalisasi. Upaya dalam menjaga dan memelihara nilai-nilai kearifan budaya lokal yang semakin pudar dapat dilakukan dengan dua cara yaitu, dimana peran generasi muda sangat  diharapkan  untuk  terus  berusaha  melanjutkan  budaya  lokal  dan  akan  menjadi kekuatan  bagi  eksistensi  budaya  lokal  itu  sendiri  walaupun  diterpa  arus globalisasi. Upaya dalam menjaga dan memelihara kearifan budaya lokal dapat dilakukan dengan  dua  cara  yakni,  dimana  peran  generasi  muda  sangat  diharapkan  untuk  terus berusaha melanjutkan budaya lokal dan akan menjadi kekuatan bagi  eksistensi  budaya lokal itu sendiri walaupun diterpa arus globalisasi.
Negara Indonesia merupakan negara multikultural yang terdiri dari berbagai suku, budaya, agama, dan ras yang disatukan oleh semboyan bangsa Indonesia yaitu Bhineka Tunggal  Ika  (berbeda-beda  tetapi  tetap  satu  jua).  Agar  nilai  kaerifan  lokal  bangsa Indonesia  tetap  eksis  di  era  milenial,  maka  diperlukan  sebuah  upaya  untuk mempertahankan  nilai  budaya  bangsa  Indonesia  agar  nilai  kerifan  lokal  senantiasa melekat pada diri generasi muda dalam menghadapi tantangan era globalisasi. Nilai- nilai karakter yang harus dikembangkan, yaitu: karakter jujur, tanggung jawab, cerdas, sehat, peduli, kreatif, dan gotong royong, serta mempelajari nilai-nilai karakter kearifan lokal yang ada pada bangsa Indonesia. Dengan adanya pendidikan karakter berbasis kearifan lokal  bangsa  Indonesia  yang  dapat  diimplementasikan  pada  pedidikan  formal  maupun non-forrmal, maka generasi milenial dapat memanfaatkan budaya untuk perkembangan teknologi  serta  pendidikan  karakter  generasi  milenial  yang  dimiliki  Indonesia  dapat bersaing  dan  memiliki  kompetensi  yang  baik  dalam  menghadapi  era  globalisasi.  Bila generasi milenial ingin mempunyai jati diri bangsa, sebaiknya generasi muda harus dapat mengimplementasikan  pendidikan  karakter  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Pendidikan karakter yang berbasis kearifan lokal dapat mempermudah para generasi menyerap dan memahami karakter dari suatu budaya. Pendidikan karakter berbasis keraifan lokal dapat dimanfaatkan dalam menghadapi tantangan arus globalisasi, sehingga generasi milenial bisa memanfaatkan teknologi untuk berkarya, berinovasi, dan cinta tanah air. Sehingga cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia tercapai, seperti yang dituangkan pada pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 pada alinea ke-4 yaitu “Mencerdaskan kehidupan bangsa, ikut  serta  dalam  melaksanakan  ketertiban  dunia  yang  berlandaskan  kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial ( Zulkarnaen, 2022)”.

## Kesimpulan
Generasi  muda  sebagai  agen  perubahan  dalam  memperkembangkan  kearifan budaya  lokal  menjadi  garda  terdepan  untuk  mempertahankan  tradisi,  agama  dan kebudyaan  bali,  dengan  adanya  generasi  muda  sebagai  agen  perubahan  dalam memperkembangkan kearifan budaya loka mampu membawa kebudayaan Bali kusus nya
di  kenal  mancanegara hingga menjadi  wisata religi. Menjadikan masyarakat  Bali yang harmonis  dalam  umat  beragama  dan  menjadi  pulau  yang  menjunjung  tinggi  tradisi budaya Bali dan menjadikan bali yang harmonis berlandaskan Tri hita kharana .

## Daftar Pustaka
Candra Yhani, P., & Supastri, M. (2020). Filsafat Tri Hita Karana sebagai landasan. Śruti: Jurnal Agama Hindu , 2.
Perdana  Sitanggang,  D.  (2022).  Agent  of  Change  Adalah:  Pengertian,  Fungsi,  dan Contohnya. Finance.detik.com , 1.
Rauf, M.Si, D. R. (2017). Perubahan kedudukan kelurahan. Wedana , 3. Zulkarnaen, M. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya , 9.
Artawan, I. (2020). Memahami Tiga Lapisan Dasar Agama Hindu. Kementrian Agama Republik Indonesia , 1.
coliq,  A.  (2020).  Memaknai  Kembali  Kearifan  Lokal  Dalam  Kehidupan  Sehari-hari. Kementrian Keuangan Republik Indonesia , 1. Dungdak, N. (2022). Pengklaiman Budaya Indonesia Oleh Malaysia. - , 1.
Fauziyah,  L.  (2021).  Peran  Generasi  Muda  dalam  Mempertahankan  Kearifan  Budaya Lokal. Kompasiana , 1.
III, G. S. (2021). Pemeluk Agama Hindu Bali Terbanyak di Indonesia pada Juni 2021. Link Resmi Pemerintah Kota Denpasar , 1.
(2022). Perkembangan  Pariwisata  Provinsi  Bali  Juli  2022. Denpasar:  Badan  Pusat Statistik Provinsi Bali.