## JUARA: Jurnal Olahraga
E-ISSN 2655-1896 ISSN 2443-1117 https://doi.org/10.33222/juara.v5i2.940

## Persepsi Orang Tua Terhadap Sekolah Sepakbola Mitra Surabaya

## Parents’ Perceptions of the Surabaya Mitra Football School
Mochamad Ridwan 1 , Bayu Budi Prakoso 2
1,2 Faculty of Sport Science, Universitas Negeri Surabaya, Jl. Lidah Wetan, Surabaya, East Java Province,  60213, Indonesia
email: mochamadridwan@unesa.ac.id 1 , bayubudi@unesa.ac.id 2

## Info Artikel
____________________ Sejarah Artikel:
Diterima 13 April 2020 Disetujui 05 Juni 2020
Dipublikasikan 11 Juni 2020 ____________________ Keywords: Orang tua, Sepakbola, Persepsi

## Abstrak
____________________________________________________________
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  merumuskan  standar  kualitas  Sekolah Sepakbola  (SSB)  berdasarkan  persepsi  orang  tua  agar  SSB  menjadi wahana aktivitas olahraga utama untuk anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sebanyak 15 orang tua yang dipilih menggunakan  accidental  sampling,  menyatakan  bersedia  melakukan wawancara  terstruktur.  Analisis  data  menggunakan  empat  tahap  yaitu tabulasi  data,  reduksi  data,  penyajian  data  dan  verifikasi/simpulan.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  ada  tiga  indikator  yang  menjadi pertimbangan  orang  tua  dalam  memilih  SSB,  yaitu  ketertarikan, karakteristik,  dan  kualitas  SSB.  Ketertarikan  orang  tua  awalnya  dipicu oleh alumnus SSB yang sukses menjadi pemain nasional. Selanjutnya jarak SSB  dengan  rumah  menjadi  pertimbangan  paling  penting  karena berhubungan  dengan  cost  and  time  yang  dicurahkan  orang  tua  kepada anak.  Karakteristik  SSB  ditunjukkan  oleh  popularitas,  sarana  dan prasarana,  pelatih  dan  pengelola,  dan  jumlah  siswa  SSB.  Karakteristik tersebut selanjutnya dijadikan sebagai tolok ukur kualitas SSB layak untuk menjadi  tempat  anak-anak  mereka  berlatih.  Kategori  nilai  untuk karakteristik  SSB  yang  layak  untuk  anak  mereka  minimal  adalah  baik. Temuan ini penting dijadikan sebagai referensi SSB dalam pengembangan kulitas  dan  kinerja  agar  menjadi  pilihan  utama  bagi  orang  tua  dalam memilihkan SSB untuk anak mereka.

## Abstract
___________________________________________________________
This study aims to formulate SSB (Football School) quality standards based on parents' perceptions so that SSB becomes a vehicle for  the main sports activities  for  children.  This  research  uses  descriptive  qualitative  research methods. A total of 15 parents selected using accidental sampling, said they were  willing  to  conduct  a  structured  interview.  Data  analysis  uses  four stages,  namely  data  tabulation,  data  reduction,  data  presentation  and verification  /  conclusion.  The  results  showed  that  there  were  three indicators  that  were  considered  by  parents  in  choosing  SSB,  namely interest, characteristics, and quality of SSB. Parental interest  was initially
triggered  by  SSB  alumni  who  successfully  became  national  players. Furthermore,  the  distance  between  SSB  and  home  is  the  most  important consideration because it is related to the cost and time spent by parents to children.  The  characteristics  of  SSB are  shown  by  its  popularity,  facilities and infrastructure, trainers and managers, and the number of SSB students. These characteristics are  then used as a benchmark for the quality of SSB to  be  a  place  where  their  children  practice.  Value  categories  for  SSB characteristics  that  are  appropriate  for  their  children  at  a  minimum  are good. This finding is important as a reference for SSB in the development of quality and performance so that it becomes the primary choice for parents in choosing SSB for their children.
© 2020 Mochamad Ridwan, Bayu Budi Prakoso Under the license CC BY-SA 4.0
 Alamat korespondensi: Jl. Lidah Wetan, Surabaya, Jawa Timur
E-mail                 : mochamadridwan@unesa.ac.id

## PENDAHULUAN
Kemajuan  teknologi  modern  saat  ini memiliki dampak dari segi  negatif dan positif. Membuat segala sesuatu menjadi  lebih  mudah dan cepat tetapi juga dapat membuat seseorang malas untuk bergerak dan beraktivitas (Candrawati, 2011 ).  Hal  lain  yaitu  dapat menyebabkan  penyakit,  diantaranya  adalah obesitas.  Obesitas  pada  anak  yaitu  suatu keadaan  medis  dengan  memiliki  indeks  masa tubuh  (IMT)  ≥  +2  standar  deviasi.  Cara menghitung  IMT  dengan  mengukur  berat  dan tinggi  badan  secara  terpisah,  lalu  nilai  berat dan tinggi tersebut dibagikan untuk mendapatkan  nilai  IMT  dalam  satuan  kg/m2 (Situmorang, 2015 ).  Mayoritas  aktivitas  fisik anak saat ini cenderung menurun, dikarenakan lebih  banyak  bermain  di  dalam  rumah daripada  di luar  rumah.  Hal  tersebut menimbulkan  kecemasan  orang  tua  terhadap aktivitas  gerak  yang  dilakukan  anaknya, dengan  jangka  panjang  jika  diteruskan  akan menimbulkan  dampak  negatif.  Kurangnya kecukupan gerak dapat membuat anak terkena berbagai penyakit kronis seperti halnya kanker (Nazzari et al., 2016 ).
Ketidakaktifan fisik akan menjadi masalah  bagi  kesehatan  masyarakat  di  banyak Negara  (Gao  et  al., 2018 ).  Seharusnya  usia anak  dan  remaja  kecukupan  gerak  harus
terpenuhi.  Disarankan  150  menit  setiap minggu  diharuskan  melakukan  aktivitas  fisik dengan intensitas moderate ke atas supaya bisa merasakan manfaatnya seperti halnya dijelaskan  oleh  (Nazzari  et  al., 2016 )  dalam penelitiannya disebutkan bahwa direkomendasikan  untuk  melakukan  aktivitas sedang selama 150 menit setiap minggu untuk mencegah  penyakit.  Maka  tidak  berlebihan apabila  manfaat  aktivitas  fisik  menjadi  tujuan utama  seseorang  untuk  menjaga  kesehatan, begitu pula bagi anak dan remaja.
Akhir-akhir  ini,  fenomena  menurunnya aktivitas fisik sering dikaitkan dengan penggunaan gadget yang  banyak  menyita waktu  luang  anak  dan  remaja.  Maka  dari  itu orang  tua  mulai  berpikir  bagaimana  cara  agar anak  mereka  dapat  mengurangi  penggunaan gadget untuk  beralih  pada  aktivitas  fisik. Mengingat bahwa dampak penggunaan gadget secara  berlebih  dapat  merusak  jaringan  syaraf dan  otak  anak  (Chusna, 2017 ).  Terdapat beberapa  tindakan  yang  bisa  diambil  oleh orang tua agar anaknya mendapatkan kecukupan  gerak  sekaligus  membuat  anak berinteraksi  dengan  dunia  luar,  salah  satunya yaitu dengan mengajak atau mengikutkan anak pada  klub  yang  membina  suatu  cabang olahraga tertentu.
Banyak  klub  cabang  olahraga  yang sudah ada, diantaranya adalah cabang olahraga
sepakbola.  Sepakbola  adalah  salah  satu olahraga  yang  popular  di  dunia  yang  banyak disenangi  dan  menarik  minat  masyarakat terlepas  dari  faktor  usia,  jenis  kelamin  dan faktor sosial (Gema, Rumini, 2016 ).
Sepakbola  olahraga  yang  digemari  anak-anak, remaja,  dewasa  dan  orang  tua  dengan  tujuan yang  berbeda-beda  (Nirwandi, 2017 ).  Untuk mencapai  tujuan  tersebut,  mengikutkan  anak dalam  SSB  menjadi  solusi  yang  dapat  dipilih. Dengan  mengikuti  sekolah  sepakbola,  anak dapat  meningkatkan  kualitas  keterampilan dalam  bidang  olahraga  sepakbola.  Sudah banyak  SSB  yang  dapat  ditemukan  orang  tua untuk  mengasah  keterampilan  anak  mereka (Irianto, 2011 )  Maraknya  SSB  di  berbagai daerah di Indonesia terbukti bahwa masyarakat menaruh  perhatian  lebih  terhadap  pembinaan pemain khususnya usia dini.
Olahraga  pada  usia  dini  diawali  dengan kesenangan  anak  terhadap  olahraga  yang sedang  dan/atau  akan  diikuti  (Woods, 2007 ).
Hal  tersebut  diperkuat  oleh  hasil  penelitian yang  membuktikan  bahwa  keterlibatan  diri orang  tua  dalam  olahraga  anak  dapat meningkatkan kesenangan anak dalam mengikuti  aktivitas  olahraga  (Kanters  et  al., 2008 ).  Untuk  itu,  peran  orang  tua  tidak  dapat dipandang  sebelah  mata  dalam  aktivitas olahraga.  Para  orang  tua  diyakini  telah menginvestasikan  waktu,  uang,  dan  energi emosional  yang  signifikan  dalam  kegiatan yang  berhubungan  dengan  olahraga  anak mereka  (Dorsch  et  al., 2009 ).  Bahkan  orang tua memiliki keterlibatan secara emosional dan perilaku  terhadap  aktivitas  olahraga  anak (Dorsch  et  al., 2015 ).  Sehingga  pengawasan orang  tua  terhadap  aktivitas  olahraga  anak sangat  penting  dalam  mengorganisir  kegiatan anak  dalam  mengikuti  aktivitas  olahraga (Anderson et al., 2018 ).
Walaupun  sepakbola  banyak  digemari, namun beberapa orang tua menghadapi dilema dan  kecemasan  terkait  aktivitas  yang  ada dalam  olahraga  sepakbola  termasuk  di  SSB sekalipun.  Salah  satu  dilema  yang  dihadapi
oleh  orang  tua  saat  anaknya  masuk  ke  dalam kegiatan  SSB  adalah  adanya  gerakan  yang membayakan  seperti tackle (Boneau  et  al., 2020 ) . Memasukkan anak muda ke dalam SSB juga  memiliki  risiko  lain  seperti  gegar  otak, namun medis yang professional harus memberikan  informasi  kepada  orang  tua terkait  penanganan  dan  cara  pemulihannya (Rieger et al., 2018 ).
Untuk  itu,  persepsi  orang  tua  terhadap SSB  tempat  anak  mereka  berlatih  penting diteliti  karena  keputusan  orang  tua  sangat menentukan  progres  aktivitas  anak.  Argumen tersebut  diperkuat  oleh  Ryan  Dunn  et  al., ( 2016 )  bahwa  persepsi  orang  tua  dapat memengaruhi kesenangan dan  komitmen  anak mereka  dalam  menekuni  olahraga.  Persepsi merupakan kemampuan manusia dalam menggambarkan lingkungan dari hasil tangkapan  indrawi  yang  melibatkan  proses kognisi  tingkat  tinggi  dalam  mengolah informasi  sensorik  (Pageaux, 2016 ).  Dalam aktivitasnya,  orang  tua  selama  mendampingi anak  di  SSB  akan  berinteraksi  dengan manajemen SSB, pelatih, siswa, dan orang tua lainnya  maka  perlu  juga  diketahui  bahwa  hal tersebut  akan  memunculkan  persepsi  sosial yang  merupakan  suatu  proses  yang  kita gunakan untuk mencoba memahami orang lain (Baron  &  Byrne, 2004 ).  Dalam  artikel  ini persepsi  orang  tua  tersebut  selanjutnya  akan diarahkan  kepada  kualitas  SSB  yang  menjadi tempat anak mereka berlatih.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  tidak berlebihan  apabila  orang  tua  menjadi  satu komponen penting dalam menentukan kualitas olahraga  anak.  Sekaligus  dapat  menjadi sumber  penting  untuk  menentukan  kualitas jenis  olahraga  dan/atau  klub  olahraga  yang sedang  diikuti  oleh  anak  mereka.  Untuk  itu, persepsi  orang  tua  terhadap  klub  olahraga dapat  dijadikan  tolok  ukur  yang  dapat digunakan oleh pemberi layanan olahraga anak usia dini, seperti SSB untuk anak-anak. Tujuan artikel  ini  adalah  mendeskripsian  persepsi orang  tua  dalam  menentukan  kualitas  SSB
yang  sedang  diikuti  oleh  anak  mereka. Berdasarkan hasil deskripsi persepsi orang tua tersebut  dapat  digunakan  sebagai  bahan evaluasi  SSB untuk meningkatkan kinerja dan kualitas  mereka  dalam  melayani  para  siswa yang sedang berlatih.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  kualitatif  digunakan  untuk mengetahui  persepsi  orang  tua  terhadap  SSB Mitra  Surabaya.  Jumlah  orang  tua  sebagai subjek adalah 15 orang (5 pria dan 10 wanita) dianggap  sudah  memenuhi  jumlah  informan yang  cukup,  karena  pada  dasarnya  tidak  ada batasan  secara  jelas  jumlah  subjek  yang komprehensif  untuk  penelitian  kualitatif, hanya  saja  subjek  yang  terpilih  harus merupakan  aktor  yang  ada  dalam  cakupan ruang  lingkup  penelitian  (Lasch  et  al., 2010 ).
Wawancara  dilakukan  kepada  orang  tua  yang ditemui  dan  bersedia  dimintai  data  pada  saat periode  observasi  dan  wawancara.  Sehingga pemilihan  subjek  ini  disebut  sebagai  metode accidental sampling . Instrumen dalam penelitian ini yang digunakan adalah pedoman wawancara  terstruktur  untuk  mengungkap kualitas  SSB  dari  sisi  pengelolaan  (Kristanto &  Darni, 2018 )  dan  sumber  daya  manusia yang tersedia (Rohman, 2017 ). Pada pertanyaan  yang  membutuhkan  keputusan yang  bersifat  kuantitatif  digunakan  skala  nilai dengan rentang 0-10 sesuai dengan teori  skala respon ekspektasi yang hasilnya akan
dianalisis  menggunakan  statistik  deskriptif (persentase  dan mean )  (Khory  et  al., 2018 ). Sedangkan  hasil  wawancara  yang  bersifat terbuka,  dianalisis  menggunakan  empat  tahap yaitu  tabulasi  data,  reduksi  data,  penyajian data dan verifikasi/simpulan (Sugiyono, 2006). Setelah dilakukan analisis data maka selanjutnya  diteruskan  dengan  interpretasi secara  terbatas.  Interpretasi  secara  terbatas adalah memaknai data dengan cara menghubung-hubungkan  data  tersedia  sebagai hasil analisis penelitian (Mahardika, 2016).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Terdapat  dua  jenis  hasil  yang  didapat dari  penelitian,  yaitu  kuantitatif  dan  kualitatif. Data  kuantitatif  merupakan  frekuensi  subjek dalam menentukan  prioritas dan kualitas SSB. Hasil analisis dapat dilihat pada tabel 1.
Dari tabel 1 dapat diketahui bahwa 93% responden menyatakan bahwa SSB merupakan prioritas  aktivitas  olahraga  anak,  sebanyak 20%  responden  menyatakan  kualitas  sarana dan  prasarana  SSB  dikatakan  cukup,  60% menyatakan  baik  dan  20%  menyatakan  baik sekali.  Sebanyak  20%  responden  menyatakan kualitas  kinerja  pengurus  SSB  cukup,  60% menyatakan  baik,  dan  20%  menyatakan  baik sekali.  Sebanyak  7%  responden  menyatakan kompetensi  pelatih  cukup,  80%  menyatakan baik,  dan  13%  menyatakan  baik  sekali.
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Prioritas Aktivitas Olahraga Anak dan Kualitas SSB
Fokus material F % 1. SSB merupakan prioritas aktivitas olahraga anak Ya 14 93 Tidak 1 7 Total 15 100 2. Kualitas sarana dan prasarana SSB Cukup 3 20 Baik 9 60 Baik sekali 3 20 Total 15 100 3. Kualitas kinerja pengurus SSB Cukup 3 20 Baik 9 60 Baik sekali 3 20 Total 15 100

## Lanjutan Tabel 1. Distribusi Frekuensi Prioritas Aktivitas Olahraga Anak dan Kualitas SSB
4. Kinerja dan kompetensi pelatih Cukup 1 7 Baik 12 80 Baik sekali 2 13 Total 15 100

## Pembahasan
Observasi  awal  menghasilkan  data berupa  ketertarikan  orang  tua  mendaftarkan anak  mereka  ke  SSB  Mitra  Surabaya  karena ingin  anaknya  menjadi  atlet  sepakbola  seperti Evan  Dimas  Darmono  yang  merupakan alumnus  dari  SSB  tersebut.  Alasan  seperti  itu diyakini  bukanlah  satu-satunya  dasar  bahwa orang  tua  memilih  SSB  untuk  anak  mereka. Keikutsertaan  orang  tua  dalam  aktivitas  klub olahraga  menjadi  sarana  pendidikan  untuk mental  health  literacy (Hurley  et  al., 2018 ) bahkan  keluarga  memiliki  tanggungjawab dalam aktivitas olahraga anak (Fletcher, 2020 ).
Dalam  penelitian  ini  terdapat  tiga  point penting sesuai dengan tujuan artikel, yaitu: (1) ketertarikan  orang  tua  terhadap  SSB;  (2) karakteristik  SSB  yang  baik;  dan  (3)  kualitas SSB Mitra Surabaya.
Temuan  penelitian  menunjukkan  bahwa SSB  merupakan  prioritas  aktivitas  olahraga
yang dipilih orang tua untuk aktivitasolahraga anak  mereka  (93%).  Temuan  ini  tidak  begitu mengejutkan  jika  melihat  bahwa  memang sepakbola  menjadi  olahraga  populer,  setiap orang seakan-akan mengenal cabang olahraga sepakbola  (Rahman, 2013 ).  Sehingga  tidak mengejutkan  apabila  SSB  menjadi  pilihan utama orang tua untuk aktivitas olahraga anak mereka.  Temuan  selanjutnya  adalah  berupa alasan orang tua memilih SSB Mitra Surabaya untuk  anak  mereka.  Diurutkan  dari  pendapat yang  paling  banyak  adalah  (1)  dekat  tempat tinggal;  (2)  menyalurkan  bakat,  minat  dan hobi  anak;  (3)  memelihara  kesehatan  melalui aktivitas  gerak;  (4)  dan  memberikan  efek sosial. Jarak tempat tinggal siswa SSB dengan SSB  secara  langsung  akan  berdampak  pada cost  and  time yang  harus  dicurahkan  oleh anak  dan  orang  tua. Cost  and  time menjadi kunci  keterlibatan  anak  dalam  beraktivitas olahraga  (Somerset & Hoare, 2018 ).
Tabel 2. Hasil Analisis Jawaban dari Wawancara Kepada Orang Tua/Wali
Fokus Simpulan 1. Alasan SSB menjadi prioritas olahraga anak Mudah  dipelajari,  dekat  rumah,  menyalurkan  bakat  dan  menjadi  pemain, dekat rumah dan anak bergerak, kesehatan, hobby anak, minat anak, ketiga terbaik,  yang  terbaik,  kemajuan  anak,  terkenal,  dekat  rumah,  terkenal, hobby anak.
2. Harapan orang tua/wali Kedisiplinan dalam banyak hal, menjadi pemain, prestasi kedepannya, jadi pemain,  pemain,  berkembang  sesuai  kemampuan,  mengurangi  gadget, pemain  ,  tubuh  sehat,  kemauan  anak  jadi  pemain,  menyalurkan  bakat, menciptakan pemain, lebih baik, anak berkembang dengan berprestasi.
3. Ketertarikan  orang  tua/wali pada SSB Dekat dengan rumah, banyak temannya, fasilitas baik dan pelatih, disiplin, terkenal  banyak  murid,  terbaik,  terbesar  di  Surabaya,  keinginan  anak, generasi yang bagus, SSB terbaik, pemain terbaik, murid dan pengalaman banyak, bagus, terkenal, pencipta pemain timnas.
4. Rekomendasi  orang  tua/wali cabang olahraga lain Sepakbola, sepakbola & futsal, voli, sepakbola. Alasan: Tertarik, anak suka, mencari pekerjaan, anak bergerak, anak hobi, wali murid saling support, olahraga mendunia, olahraga umum, hoby anak,
merakyat, sama-sama penting, keinginan anak.
5. Kelengkapan sarana dan prasarana untuk SSB Toilet, fasilitas latihan, ruang ganti, loker, parkir, tribun, toilet, alat latihan, alat modern

## Lanjutan Tabel 2. Hasil Analisis Jawaban dari Wawancara Kepada Orang Tua/Wali
Untuk  itu,  alasan  nomor  1  dan  2 memang merupakan  alasan-alasan klasik  yang seakan tidak penting, akan tetapi bagi SSB hal tersebut  perlu  menjadi  pertimbangan  penting agar  dipilih  sebagai  SSB  populer  di  sekitar wilayah dia didirikan. Sehingga mendatangkan banyak  peminat.  Akan  tetapi  alasan  substantif yang  perlu  menjadi  fokus  adalah  dapat memberikan  aktivitas  gerak  yang  memadai untuk  memberikan  dampak  kesehatan  akibat membaiknya  kualitas  gerak  anak.  Selain  itu, partisipasi  olahraga  dalam  SSB  juga  harus memerhatikan  interaksi  antar  peserta  agar terjadi  pembentukan  karakter  baik  pada  siswa SSB  melalui  interaksi  sosial.  Hal  ini  penting sesuai  dengan  hasil  penelitian  lainnya  bahwa harapan  orang  tua  tersebut  memang  logis adanya  yaitu  alasan  anak  ikut  aktif  dalam berpartisipasi olahraga  adalah menjaga bentuk tubuh fit ,  meningkatkan  aktivitas  fisik, meningkatkan  keterampilan,  dan  mendukung terjadinya  jejaring  sosial  (Allender  et  al., 2006 ). Alasan-alasan substantif tersebut terbukti dengan hasil penelitian yang menunjukkan  harapan  orang  tua  bahwa mereka  menginginkan  anak  mereka  dapat berprestasi  dalam  olahraga,  menjadi  pemain hebat,  membantu  perkembangan  anak  sesuai dengan  usia,  dan  mengurangi  ketergantungan anak  kepada  gawai  sehingga  aktivitas  fisik anak rendah yang selanjutnya dapat memberikan  dampak  pada  kualitas  kesehatan anak yang kurang baik/rendah. Dapat disimpulkan  bahwa  untuk  meningkatkan ketertarikan  orang  tua  kepada  SSB  sebagai club olahraga bagi anaknya paling tidak  harus memerhatikan  dua  hal  yaitu  mengadakan
promosi  di  sekitar  wilayah  agar  orang  tua kenal SSB sehingga mereka dapat menghemat cost  and  time dalam  memfasilitasi  anak berolahraga.    Memberikan  aktivitas  latihan yang memadai untuk anak dapat meningkatkan keterampilan gerak dalam sepakbola, meningkatkan  aktivitas  fisik,  dan  interaksi sosial.  Sehingga  mereka  dapat  mengambil keuntungan  dari  partisipasi  aktif  mengikuti aktivitas  gerak  yang  cukup  melalui  program latihan  yang  dilaksanakan  dalam  kegiatan SSB.
Setiap  orang  tua  pastinya  memiliki pendapat  yang  berbeda  dalam  menentukan karakteristik  SSB  yang  tepat  untuk  anak mereka. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan  empat  hal  yang  menjadi  ciri-ciri SSB  baik  menurut  orang  tua,  yaitu:  (1) popularitas  SSB; (2) sarana dan prasarana; (3) pelatih  dan  pengelola;  dan  (4)  jumlah  siswa SSB.
Popularitas  SSB . Tidak  dipungkiri bahwa  temuan  awal  berupa  SSB  Mitra Surabaya  sebagai  mantan  tempat  berlatihnya Evan Dimas Darmono merupakan alasan yang paling  awal  diutarakan  oleh  orang  tua.  Dan dapat dianggap sebagai bukti bahwa popularitas pemain menjadi pemicu popularistasnya  SSB  di  masyarakat.  Sehingga dapat diakui pernyataan kebanyakan orang tua memilih  SSB  yang  telah  menciptakan  pemain handal  sampai  masuk  dalam  tim  nasional benar  adanya.  Popularitas  pemain  hasil  SSB secara  tidak  langsung  menjadi  pemicu timbulnya  semangat  anak  untuk  berusaha mencapai  prestasi  yang  sama  dengan  pemain yang  telah  dilahirkan  oleh  SSB.  Dengan  SSB
6. Kinerja  pengurus  SSB  yang diharapkan Terbuka  komitmen,  disiplin,  bertanggungjawab,  perkembangan  anak, disiplin,  pengertian  bakat  anak,  pendekatan  dengan  anak,  bekerjasama, terbuka,  menerima  masukan,  memotivasi,  berpotensi,  berlisensi, penambahan  pelatih,  tidak  ada  jarak  antar  wali  murid,  profesional,
berpengalaman.
7. Kompetensi pelatih yang diharapkan Rajin  datang  dan  komunikatif,  disiplin,  profesional,  tegas.  Berlisensi, profesional, penambahan pelatih, setiap umur di latih dengan pelatih yang berbeda, mengerti skill anak, 1 pelatih memegang anak, motivator
dapat  melahirkan  pemain  top  di  tingkat nasional  dapat  memberikan  efek  berupa popularitas  pada  SSB  yang  berdampak  pada tingginya  ketertarikan  orang  tua  untuk mendaftarkan anaknya dalam SSB tersebut.
Sarana  dan  prasarana . Pembinaan olahraga  tidak  pernah  lepas  dari  peran  sarana dan  prasarana.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  orang  tua  mengungkapkan  pendapat mereka  dalam  menilai  kualitas  sarana  dan prasarana  yang  ideal  untuk  SSB  tempat  anak mereka  berlatih  sepakbola.  Paling  tidak  ada empat temuan yang dapat dijelaskan, yaitu: (1) peralatan  berlatih  harus  banyak  dan  modern; (2) menyediakan ruang ganti; (3) menyediakan sarana  komunikasi;  dan  (4)  sebisanya  ada tribun.
Pada tataran daerah, hasil penelitian lain oleh  Sutrisno,  ( 2016 )  menunjukkan  bahwa prestasi  olahraga  yang  tinggi  dapat  diraih dengan  mengadakan  pelatihan  atlet  secara berkesinambungan yang dimulai dari pengenalan hingga mengarah terhadap prestasi. Selain  itu,  perlu  juga  dikemukaan faktor-faktor  yang  mengakibatkan  proses pelatihan  atlet  kurang  maksimal  sehingga prestasi  rendah.  Faktor  pendukung  proses pelatihan  agar  maksimal  adalah  dukungan pemerintah  sebagai  yang  berwenang  dalam membuat  kebijakan,  potensi  yang  dapat dikembangkan, dan kerjasama. Sebagai pengiringnya, perlu dikemukakan faktor penghambat  pelatihan  atlet  dalam  mencapai prestasi  tinggi  yaitu  sistem  birokrasi,  kualitas pengelolaan  dan  manajemen,  kelengkapan peralatan  kurang  memadai,  serta  finansial yang tidak kuat .
Kelengkapan  sarana  dan  prasarana memang  harus  diperhatikan  oleh  SSB  agar proses  pelatihan  dapat  berjalan  dengan maksimal. Sarana dan prasana menjadi penting karena  melalui  sarana  dan  prasarana  yang baguslah  para  pelatih  dapat  mengoptimalkan bakat  para  siswa  SSB  dalam  menguasai berbagai  teknik  sepakbola  sampai  dengan memahami  proses  taktis  dalam  berinteraksi
dengan lingkungan. Peralatan olahraga menjadi  domain  terpenting  dalam  olahraga terutama untuk memberikan pelayanan latihan yang  optimal  kepada  atlet  untuk  mencapai prestasi maksimal (Krueger et al., 2006 ).
Pelatih dan pengelola . Pelatih memiliki peran  sentral  dalam  proses  pelatihan.  Mereka yang  menentukan  target  sampai  dengan menentukan  alur  latihan  yang  paling  disukai oleh  para  atlet.  Pesona  pelatih  menjadi  satu dari banyak hal penting yang dapat meningkatkan kualitas SSB. Berdasarkan hasil penelitian para orang tua memberikan gambaran  kualitas  pelatih  yang  ideal  untuk dapat  menjadi  pelatih  bagi  anak-anak  mereka di  SSB,  yaitu  profesional/  memiliki  lisensi, menguasai  ilmu  tentang  keberbakatan,  dapat menjadi motivator, disiplin, dan dapat bekerjasama.  Kualifikasi  pelatih  hubungannya dengan  orang  tua,  bisa  jadi  dapat  dijelaskan melalui cara pelatih dapat bekerjasama dengan orang  tua  dalam  pemanduan  bakat  sampai dengan  meningkatkan  prestasi  dalam  cabang olahraga.  Hasil  penelitian  lain  menunjukkan bahwa untuk memfasilitasi lingkungan olahraga  yang  positif  bagi  remaja  dan pengembangan  olahraga  kompetitif  remaja maka perlu terjalinnya hubungan antara pelatih dan  orang  tua  yang  harmonis  (Wall  et  al., 2019 ).  Sehingga  tidak  berlebihan  apabila dalam riset ini disimpulkan bahwa kemampuan bekerjasama pelatih untuk memberikan  layanan  yang  dikehendaki  oleh orang  tua  untuk  anaknya  menjadi  kunci penting  untuk  kualitas  SBB  ditinjau  dari pendapat orang tua.
Jumlah  siswa/  atlet . Sebetulnya,  jika orang  tua  dalam  memilih  SSB  menggunakan literasi olahraga dengan baik, maka SSB hanya butuh  meningkatkan  kualitas  SSB  untuk menambah  daya  tarik  terhadap  orang  tua.
Karena  tidak  bisa  dipungkiri  bahwa  sebuah SSB dapat berdiri dan bertahan sampai dengan berkembang  atas  dukungan  finansial  yang kuat.  Satu  dari  banyak  sumber  yang  dapat digunakan  untuk  memenuhi  finansial  adalah
banyaknya  siswa/atlet  yang  terdaftar  dan mengikuti latihan.
Penelitian ini menghasilkan data tentang jumlah siswa atau atlet yang berlatih di sebuah SSB  menjadi  tolok  ukur  untuk  orang  tua menentukan  karakteristik  SSB  yang  ideal. Seperti  yang  dikemukakan  di  atas  bahwa sebagian  orang  tua  tertarik  mendaftarkan anaknya  ke  SSB  karena  mereka  ingin mendapatkan  dampak  kesehatan  dan  sosial bagi anaknya. Seakan mereka telah memahami bahwa  olahraga  pada  anak  memberikan dampak  kepada  perkembangan  sosial  dan mental  yang  bagus  (McKay  et  al., 2019 ). Selain itu, terkadang terjadi efek “ikut-ikutan” ketika SSB memiliki banyak siswa/ atlet anak- anak  cenderung  menginginkan  partisipasi olahraga  dengan  mengikuti  kebanyakan  anak
sebayanya  (Weiss  &  Phillips, 2015 ).  Dapat ditarik kesimpulan terkait uraian-uraian di atas yaitu setiap  SSB  wajib  memberikan  layanan terbaiknya  agar  anak-anak  tetap  senang beraktivitas  olahraga.  Sehingga  jumlah  anak yang  terdaftar  semakin  hari  semakin  banyak. Akan  tetapi,  perlu  diperhatikan  kelayakan layanan  kepada  anak  yang  banyak  perlu diimbangi  dengan  faktor-faktor  pendukung yang lainnya.
Penelitian  ini  dilakukan  di  SSB  Mitra Surabaya,  sehingga  penjelasan  kualitas  SSB berikut  adalah  hasil  pengamatan  orang  tua terhadap  kualitas  SSB  Mitra  Surabaya.  Ada tiga hal yang ingin diketahui untuk menentukan  kualitas  SSB,  yaitu:  sarana  dan prasarana,  kinerja  pengurus,  dan  kinerja pelatih.
Tabel 3. Kualitas SSB Mitra Surabaya berdasarkan Pendapat Orang Tua
Komponen Nilai Kategori Sarana dan prasarana 7,7 Baik Kinerja pengurus 8,0 Baik Kinerja pelatih 8,0 Baik Total 7,9 Baik Orang  tua  menganggap  sarana  dan prasarana  yang  terdapat  pada SSB  Mitra Surabaya  sudah  baik  (nilai=  7,7),  kinerja pengurus  sudah  baik  (nilai=  8,0),  dan  kinerja pelatih  sudah  baik  (nilai  8,0),  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  kualitas  SSB  Mitra Surabaya baik (nilai= 7,9).
Walaupun begitu orang tua mengharapkan  SSB  Mitra  Surabaya  untuk membenahi  diri  agar  melengkapi  sarana  dan prasarana  dengan  membuat  ukuran  lapangan standar (FIFA/PSSI?), pemeliharaan lapangan, kebersihan  lingkungan,  ketersediaan  toilet yang  memadai,  diadakan  ruang  ganti,  lahan parkir  yang  memadai.  Untuk  pengurus,  para orang  tua  berharap  meningkatkan  ketertiban dalam  administrasi,  memiliki  sikap  disiplin dan  tanggungjawab,  menerima  masukan,  dan profesional.  Sedangkan  untuk  pelatih,  perlu pengembangan  diri  dengan  cara refreshment
lisensi,  lebih  belajar  tentang  memahami perkembangan  anak,  kurangi  beban  latihan berlebih  kepada  anak,  dan  memiliki  sikap disiplin dan ketegasan.

## SIMPULAN
Jika diibaratkan bahwa SSB tempat para pelatih  menjual  jasa,  maka  orang  tua  sebagai konsumen  patut  dijadikan  sebagai  instrumen penentu  kualitas.  Untuk  itu,  persepsi  mereka menjadi  sangat  penting  dipertimbangkan sebagai  masukan  terbaik  dalam  memperbaiki kualitas  dan  kinerja  SSB.  Berdasarkan pembahasan  maka  dapat  disimpulkan  bahwa tidak dipungkiri bahwa Evan Dimas Darmono menjadi  figur  yang  berhasil  menarik  para orang  tua  untuk  menyekolahkan  anak  mereka ke  SSB  Mitra  Surabaya.  Akan  tetapi, ketertarikan  orang  tua  juga  dipengaruhi  oleh jarak  SSB  dengan  rumah.  Hal  tersebut  layak
menjadi  pertimbangan  penting  oleh  orang  tua karena  berhubungan  dengan cost  and  time yang dicurahkan orang tua kepada anak. Selain itu,  orang  tua  juga  memberikan  persepsi mereka  terhadap  karakteristik  SSB  yang  baik untuk anak mereka. Para orang tua memberikan empat indikator karakteristik SSB yang  layak  untuk  anak  mereka  yaitu popularitas,  sarana  dan  prasarana,  pelatih  dan pengelola, dan jumlah siswa SSB. Tidak hanya itu,  orang  tua  juga  memberikan  penilaian terhadap  SSB  yang  layak  untuk  anak  mereka berupa  kriteria.  SSB  yang  layak  untuk  anak mereka  adalah SSB  yang memiliki  sarana dan prasarana,  kinerja  pengelola  dan  pelatih  yang baik.  Berdasarkan  temuan  di  atas  paling  tidak SSB telah mendapat masukan untuk memperbaiki kualitas dan kinerja mereka yaitu tingkatkan  daya  tarik  (popularistas  SSB  dan aslumnus)  dan  penuhi  karakteristik  SSB sampai pada nilai kriteria baik.
Berdasarkan ruang lingkup teori, indikator kualitas  SSB dalam artikel ini masih terbatas  dari  sumber  persepsi  orang  tua. Diyakini  bahwa  FIFA  atau  PSSI  memiliki ukuran-ukuran  tertentu  dalam  menentukan kualitas club atau  SSB.  Untuk  itu,  isi  artikel ini  bukan  untuk  membuat  jalan  lain  dalam menentukan  kualitas  SSB  tetapi  lebih  sebagai komplemen  dari  regulasi  legal  yang  berasal dari  induk  organisasi.  Selain  itu,  survei  yang dilakukan  hanya  pada  satu  SSB  dan  jumlah subjek  yang  bersedia  menjadi  informan terbatas,  maka  sangat  berlebihan  apabila temuan  ini  dapat  digeneralisasikan.  Akan tetapi lebih bertujuan sebagai rujukan tambahan  bagi  SSB  dalam  mengelola  SSB agar lebih sesuai dengan kebutuhan customer.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kami  ucapkan  kepada  orang tua/wali  siswa,  pengelola,  dan  pelatih  Sekolah Sepakbola  (SSB)  Mitra  Surabaya  yang  telah memberikan  kesempatan  kepada  kami  dalam melaksanakan penelitian sampai dengan tuntas.

## DAFTAR PUSTAKA
Gema,  Abdul  Rachim,  Rumini,  T.  S.  (2016).
Manajemen Kompetisi Sepakbola Sumsel Super League (Ssl) Kota Palembang. Journal of Physical Education and Sport , 5 (1), 2–4. https://doi.org/10.5897/JPESM
Allender,  S.,  Cowburn,  G.,  &  Foster,  C.
(2006).  Understanding  participation  in sport  and  physical  activity  among children  and  adults:  a  review  of qualitative  studies. Health  Education
Research , 21 (6), 826–835. https://doi.org/10.1093/her/cyl063
Anderson,  N.  A.,  Bohnert,  A.  M.,  &
Governale, A. (2018). Organized Activity  Involvement  among  Urban Youth:  Understanding  Family-  and Neighborhood-  Level  Characteristics  as Predictors  of  Involvement. Journal  of Youth  and  Adolescence , 47 (8),  1697– 1711. https://doi.org/10.1007/s10964- 018-0823-8
Baron,  R.  A.,  &  Byrne,  D.  (2004). Psikologi Sosial (edisi kesepuluh) . Penerbit Erlangga.
Boneau,  R.  D.,  Richardson,  B.  K.,  & McGlynn, J. (2020). “We Are a Football Family”:  Making  Sense  of  Parents’ Decisions  to  Allow  Their  Children  to Play  Tackle  Football. Communication and Sport , 8 (1), 26–49. https://doi.org/10.1177/21674795188161 04
Candrawati,  S.,  Kedokteran,  J.,  Kedokteran,
F.,  Kesehatan,  I.-I.,  &  Soedirman,  U.  J. (2011).  Hubungan  Tingkat  Aktivitas
Fisik  Dengan  Indeks  Massa  Tubuh  (Imt) Dan  Lingkar  Pinggang  Mahasiswa. The Soedirman  Journal  of  Nursing) , 6 (2),
112–118.
Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada  Perkembangan  Karakter  Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial  Keagamaan , 17 (2),  315–330. https://doi.org/10.21274/dinamika/2017. 17.2.315-330
Dorsch,  T.  E.,  Smith,  A.  L.,  &  McDonough,
M.  H.  (2009).  Parents’  perceptions  of child-to-parent socialization in organized youth  sport. Journal  of  Sport  and Exercise  Psychology , 31 (4),  444–468. https://doi.org/10.1123/jsep.31.4.444
Dorsch,  T.  E.,  Smith,  A.  L.,  &  McDonough,
M.  H.  (2015).  Early  socialization  of parents  through  organized  youth  sport.
Sport, Exercise, and Performance Psychology , 4 (1), 3–18. https://doi.org/10.1037/spy0000021
Fletcher,  T.  (2020).  Locating  Sport  in  Family
Practices.  In Negotiating  Fatherhood
(pp. 1–40). Springer International
Publishing.  https://doi.org/10.1007/978-
3-030-19784-1_1
Gao, Z., Chen, S., Sun, H., Wen, X., & Xiang,
P. (2018). Physical Activity in Children’s
Health  and  Cognition. BioMed  Research International , 2018 . https://doi.org/10.1155/2018/8542403
Hurley, D., Allen, M. S., Swann, C., Okely, A.
D.,  &  Vella,  S.  A.  (2018).  The
Development, Pilot, and Process Evaluation  of  a  Parent  Mental  Health Literacy Intervention Through Community  Sports  Clubs. Journal  of Child  and  Family  Studies , 27 (7),  2149–
2160. https://doi.org/10.1007/s10826-
018-1071-y Irianto,  S.  (2011).  Standardisasi  Kecakapan Bermain Sepakbola Untuk Siswa
Sekolah  Sepakbola  (Ssb)  Ku  14-15 Tahun  Se-Daerah  Istimewa  Yogyakarta.
Jurnal Olahraga Prestasi , 7 (7), 44–50.
Kanters,  M.,  Casper,  J.,  &  Bocarro,  J.  (2008).
Supported  or  Pressured?  an  Examination of  Agreement  among  Parent’s  and Children  on  Parent’s  Role  in  Youth Sports. Journal of Sport Behavior , 31 (1),
64.
Khory, F. D., Hartoto, S., Sudarso, & Prakoso,
B.  B.  (2018).  Persepsi  Guru  Pamong Terhadap  Kualitas  Mahasiswa  Calon Guru PJOK Saat Melaksanakan Program Pengelolaan  Pembelajaran  di  Sekolah
Mitra. SPORTIF , 4 (1), 38–53. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/js _unpgri.v4i1.12092
Kristanto,  R.  A.,  &  Darni.  (2018). Pembinaan Sekolah  Sepakbola  (SSB)  Putra  Bayang Kabupaten  Pesisir  Selatan.  In Jurnal JPDO (Vol. 1, Issue 1).
Krueger, A., Witte, K., & Edelmann-Nusser, J.
(2006).  Approach  of  a  Model  for  the Interaction  Between  Athlete,  Sports Equipment  and  Environment.  In The Engineering  of  Sport  6 (pp.  17–22). Springer New York. https://doi.org/10.1007/978-0-387- 45951-6_4 Lasch, K. E., Marquis, P., Vigneux, M., Abetz,
L.,  Arnould,  B.,  Bayliss,  M.,  Crawford, B., & Rosa, K. (2010). PRO development: Rigorous qualitative research  as  the  crucial  foundation. Quality  of  Life  Research , 19 (8),  1087– 1096. https://doi.org/10.1007/s11136- 010-9677-6
Mahardika,  I.  M.  S.  (2016). Metedologi Penelitian (p.  337).  Surabaya :  Unesa University Press.
McKay,  C.  D.,  Cumming,  S.  P.,  &  Blake,  T.
(2019). Youth sport: Friend or Foe? Best
Practice & Research Clinical Rheumatology , 33 (1), 141–157.
https://doi.org/10.1016/J.BERH.2019.01. 017
Nazzari, H., Isserow, S. H., Heilbron, B., Chb,
M.  B.,  McKinney,  J.,  Lithwick,  D.  J., Morrison, B. N., Nazzari, H., Isserow, S. H., Heilbron, B., & Krahn, A. D. (2016).
The  health  benefits  of  physical  activity and  cardiorespiratory  fitness. British
Columbia  Medical  Journal , 58 (3),  131–
137.
Nirwandi. (2017). Tinjauan Tingkat VO2MaxV  Pemain  Sepakbola  Sekolah
Sepakbola  Bima  Junior  Kota  Bukit Tinggi. Penjakora , 4 (2), 18–27.
Pageaux,  B.  (2016).  Perception  of  effort  in Exercise Science: Definition, measurement and perspectives. In
European Journal of Sport Science (Vol.
16,  Issue  8,  pp.  885–894).  Taylor  and Francis Ltd. https://doi.org/10.1080/17461391.2016.1 188992 Rahman,  A.  (2013). Sekolah  Sepakbola  di Samarinda .
1 (2).
http://garuda.ristekdikti.go.id/documents/ detail/183852
Rieger, B., Lewandowski, L., Potts, H., Potter,
K.,  &  Chin,  L.  S.  (2018).  Parent
Knowledge and Perceptions of Concussion  Related  to  Youth  Football. Cureus , 10 (3).
https://doi.org/10.7759/cureus.2268
Rohman,  U.  (2017).  Evaluasi  Kompetensi Pelatih  Sepakbola  Usia  Dini  di  Sekolah Sepakbola  . Jurnal  Pendidikan  Jasmani Dan Olahraga , 2 (2), 92. https://doi.org/10.17509/jpjo.v2i2.8186
Ryan Dunn, C., Dorsch, T. E., King, M. Q., &
Rothlisberger,  K.  J.  (2016).  The  Impact of  Family  Financial  Investment  on Perceived  Parent  Pressure  and  Child
Enjoyment and Commitment in Organized Youth Sport. Family Relations , 65 (2), 287–299. https://doi.org/10.1111/fare.12193
Situmorang,  M.  (2015).  Penentuan  Indeks Massa Tubuh (IMT) melalui Pengukuran Berat  dan  Tinggi  Badan  Berbasis MikrokontrolerAT89S51  dan  PC. Jurnal Teori  Dan  Aplikasi  Fisika , 03 (02),  102–
110.
Somerset,  S.,  &  Hoare,  D.  J.  (2018).  Barriers to  voluntary  participation  in  sport  for children:  a  systematic  review. BMC Pediatrics , 18 (1), 47. https://doi.org/10.1186/s12887-018- 1014-1
Sugiyono.  (2006). Penelitian  Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D . Alfabeta.
Sutrisno,  J.  (2016).  Peran  Dinas  Pendidikan,
Pemuda Dan Olahraga Dalam Meningkatkan  Prestasi  Olahraga  Di Kabupaten  Pontianak. Jurnal  Program Magister Ilmu Sosial Universitas Tanjungpura . http://garuda.ristekdikti.go.id/documents/ detail/113029
Wall,  J.  M.,  Baugh,  L.  M.,  Pradhan,  K.,
Beauchamp,  M.  R.,  Marshall,  S.  K.,  &
Young,  R.  A.  (2019).  The  coach-parent relationship  in  Canadian  competitive figure skating:
An interpretive description. Psychology  of  Sport  and Exercise , 45 , 101577. https://doi.org/10.1016/J.PSYCHSPORT.
2019.101577
Weiss,  M.  R.,  &  Phillips,  A.  C.  (2015).
Motivation  in  Youth  Sport  and  Physical Activity:  Developmental  Perspectives.
International  Encyclopedia  of  the  Social & Behavioral Sciences , 914–920. https://doi.org/10.1016/B978-0-08- 097086-8.26019-4
Woods,  R.  B.  (2007). Social  Issues  in  Sport . Human Kinetics Publishers, Inc.