Online: https://ojsfkuisu.com/index.php/ibnusina
Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan-Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN 1411-9986 (Print) | ISSN 2614-2996 (Online)

## Tinjauan Pustaka

## HUBUNGAN DIGITAL PARENTING DENGAN PERKEMBANGAN ANAK

## DIGITAL PARENTING RELATIONSHIP WITH CHILD DEVELOPMENT
Maurizka Khaerunnisa a , Andi Tihardimanto a , Andi Irhamnia Sakinah a , Trisnawaty a , Ahmad Sewang a a Program Studi Pendidikan Dokter UIN Alauddin Makassar, Makassar, Indonesia
Histori Artikel A B S T R A K Diterima: 1 Maret 2021 Revisi: 4 Maret 2021 Terbit: 1 Juli 2021 Pendahuluan  : Perkembangan  teknologi  saat  ini  semakin  pesat  ke  arah  serba digital. Di era digital ini, orang tua memiliki tantangan yang besar untuk mengasuh anaknya. Digital  parenting didefinisikan  sebagai  upaya  pendidikan  atau pengasuhan  yang  digunakan  untuk  memperkenalkan  dunia digital  native kepada orang tua, serta memberikan pelajaran kepada mereka agar mampu mempersiapkan anak  dalam  menghadapi  perkembangan  teknologi.  Orang  tua  dapat  memberikan rangsangan,  aturan,  fasilitas  serta  pendampingan  yang  tepat  sesuai  dengan perkembangan anak.
Metode  dan  Hasil  : Penelitian  ini  merupakan literatur  review .  Data  yang digunakan  berupa  data  sekunder  yang  terdapat  dalam  kepustakaan  berasal  dari jurnal ataupun artikel. Berdasarkan hasil analisis dari sepuluh studi yang dikaji dan dianalisis didapatkan hasil bahwa digital parenting masih belum menjadi perhatian dimasyarakat. Banyak orang tua masih bingung menganai pola asuh yang terbaik untuk  anak-anak  mereka  di  era  digital  ini.  Rendahnya  pengetahuan  mengenai digital  parenting menyebabkan  beberapa  kerugian  terhadap  perkembangan  anak. Walaupun  disisi  lain  ada  beberapa  manfaat  dari  teknologi  digital  terhadap perkembangan anak itu sendiri. Perlunya peran digital parenting terkait pemberian teknologi digital terhadap anak, ajaran dan bimbingan kepada anak, serta cara orang tua  agar  dapat  menyeimbangkan  dunia  digital  dan  dunia  nyata    agar  anak  dapat mengoptimalkan potensi dan menjauhi ancaman dari teknologi digital saat ini. Kata Kunci A B S T R A C T Digital Parenting , Perkembangan, Anak- anak Introduction: The development of technology nowadays is getting more and more digital. In this digital era, parents have great challenges in raising their children. Digital parenting is defined as an educational or parenting effort that is used to introduce the native digital world to parents and provide lessons for them to be able to prepare children for technological developments. Parents can provide stimulus, rules, facilities and appropriate assistance according to the child's development. Methods and Results: This study is a literature review. The data used is in the form of secondary data contained in the literature from journals or articles. Based on the results of the analysis of ten studies that were reviewed and analyzed,  it was found that digital parenting was still not a concern in the community. Many parents are still confused about the best parenting styles for their children in this digital era. The lack of knowledge about digital parenting causes several disadvantages to child development. Although on the other hand there are several benefits of digital technology  for  the  development  of  children  themselves.  The  need  for  digital parenting  roles  related  to  providing digital  technology  to  children,  teaching  and guidance to children, and how parents can balance the digital world and the real world so that children can optimize their potential and stay away from threats from today's digital technology.
Korespondensi Tel. 082189472797 Email: maurizkakhaerunnisa1 @gmail.com

## PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi saat ini semakin pesat ke arah serba digital. Pada era digital  ini,  seluruh  manusia  secara  umum memiliki  gaya  hidup  yang  baru  yang  tidak bisa  lepas  dari  perangkat  elektronik. Teknologi  ini  kemudian  menjadi  alat  yang sangat membantu sebagian besar kebutuhan manusia. Perkembangan teknologi ini dapat membantu untuk mempermudah melakukan tugas dan pekerjaan manusia. 1
Generasi yang belum mengenal internet sehingga  aktivitas  mereka  lakukan  tanpa bantuan  internet  adalah  generasi  yang dikenal dengan generasi X yang lahir antara tahun  l960  sampai  l980.  Generasi  dengan perkembangan teknologi seperti internet dan gawai  ( gadget )  muncul  menjadi  generasi yang  lebih  inovatif  dan  berpikiran  terbuka dibandingkan generasi X adalah generasi Y yang  lahir  di  atas  tahun  l980  hingga  l990. Setelah  generasi  Y,  generasi  selanjutnya adalah  generasi  Z  yang  lahir  di  atas  tahun l990,  yang  mengalami  peningkatan  inovasi teknologi  di  berbagai  bidang  dengan  akses yang semakin mudah dan murah. 2
Generasi  Z  ini  melakukan  banyak aktivitas  melalui  internet.  Istilah digital native digunakan  untuk  generasi  Z. Digital native adalah  suatu  gambaran  untuk seseorang  (anak  hingga  remaja)  yang  sejak ia  lahir  terpapar  oleh  perkembangan teknologi,  seperti  perkembangan  komputer,
internet,  animasi,  dan  yang  lainnya  terkait dengan teknologi. 3
Hal tersebut menyebabkan karakter dan kebiasaan digital  native cenderung  berbeda dengan generasi yang ada sebelum mereka. Mereka  cenderung  memiliki  wawasan, pengetahuan, dan cara berpikir luas terhadap perkembangan  teknologi,  cepat  dalam mendapatkan informasi, dan mudah berdaptasi dalam berbagai situasi. 3
Di  era  digital  ini,  orang  tua  memiliki tantangan yang besar untuk mengasuh anak- anaknya,  seperti  yang  kita  ketahui  bahwa pengguna internet ini tidak memandang usia yaitu  dari  anak  hingga  dewasa.  Banyak orang  tua  di  era  digital  ini  sulit  untuk mendapatkan cara mengasuh anak. Penggunaan teknologi digital seperti internet dan video games dalam keluarga tidak bisa dihindari karena anak dan orang tua ini dapat mengalami dampak negatif dari penggunaan media.  Inilah  tantangan  untuk  orang  tua bagaimana  memaksimalkan  potensi  anak saat memasuki era digital.
Digital  parenting adalah  suatu  upaya pendidikan atau pengasuhan yang digunakan untuk memperkenalkan dunia digital native kepada  orang  tua,  serta  memberikan pelajaran  kepada  mereka  agar  mampu mempersiapkan  anak  dalam  menghadapi perkembangan  teknologi. Digital  parenting melibatkan  bagaimana  peran  orang  tua dalam mendampingi anak untuk menghadapi  era  digital.  Oleh  karena  itu,
orang tua perlu memiliki keahlian agar tidak terkecoh  dengan  kecanggihan  zaman  saat ini.  Keahlian  tersebut  dapat  berupa  cara berkomunikasi dengan anak, cara memproteksi  gawai  anak,  cara  membuat kesepakatan kepada anak dan sebagainya. 2
Masa  kanak-kanak,  yang  dibatasi  pada rentang usia dari 0 sampai dengan l8 tahun, seringkali  dianggap  masa  persiapan  untuk memasuki  kehidupan  orang  dewasa  yang penuh dengan tanggung jawab dan berkontribusi  positif  terhadap  lingkungan sekitarnya. Selama proses tersebut berlangsung, mereka perlu belajar beberapa hal penting sesuai dengan usianya.
Pada  rentang  usia  tersebut,  anak mengalami masa pertumbuhan dan perkembangan yang cepat. Karena pertumbuhan dan perkembangan yang cepat, maka  dibuat  beberapa  pengelompokan dengan rentang usia yang lebih pendek yakni bayi,  kanak-kanak,  remaja  dan  dewasa muda.  Pengelompokan  usia  tersebut  akan membantu  orang  tua  untuk  mampu  lebih teliti  dalam  menerapkan  pola  pengasuhan digital yang berbeda pada tiap rentang umur tersebut. Pembagian kelompok usia ini juga menjadi panduan bagi orang tua untuk dapat memberi  rangsangan,  aturan,  fasilitas  serta pendampingan  yang  tepat  sesuai  dengan pertumbuhan  dan  perkembangan  anak. Dengan hal tersebut anak dapat mengoptimalkan  potensinya  dan  terhindar dari ancaman. 4

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  literature Review  atau  tinjauan  pustaka.  Data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  merupakan data  sekunder  berupa  hasil  penelitian eksperimen  dari  beberapa  literatur  yang diperoleh melalui internet. literatur tersebut dapat  berupa  jurnal  nasional  maupun internasional  yang  dipublikasikan  tahun 20l6-202l.
Database yang  digunakan  dalam pencarian  literature  adalah  Google Scholar, Portal  Garuda  dan  Pubmed . Pencarian literature  menggunakan  kata  kunci  yaitu " Digital Parenting ", " Perkembangan ",
" anak-anak”.

## HASIL
Berdasarkan hasil pencarian didapatkan  sebanyak  3l8  jurnal  dari pencarian  kata  kunci  kemudian  dilakukan screening sesuai kriteria inklusi dan ekslusi didapatkan  l0  jurnal  untuk  selanjutnya dilakukan review .
Tabel l. Matriks Data No. Peneliti/Tahun Judul General Idea Metode Jumlah Sampel Cara Pengukuran Hasil Kelebihan Kekurangan 1 Veronika Konok, Nora Bunford, dan Adam Miklosi/2020 Association Between Child Mobile Use And digital Parenting Style In Hungarian Families Hubungan pola asuh di keluarga hungaria dan penggunaan media digital oleh anak Kualitatif l283 orang tua dengan anak umur 0-7 tahun Digital Kids Questionnaire Orang tua memiliki pengaruh terhadap penggunaan gadget dan perkembangan pengetahuan anak. Pada jurnal ini menjelaskan secara detail mengenai macam- macam pola asuh yang digunakan oleh keluarga hungaria terhadap aktivitas digital anak, dan efek dari pola asuh yang digunakan Jurnal ini tidak menjelaskan secara rinci kepada masalah perkemba-ngan anak sesuai dengan tujuan skripsi ini 2 Nilgun Tosun dan Can Michi/ 2020 An Examination Of Digital Parenting Behavior In Parents With Preschool Children In The Context Of lifelong learning Program digital parenting terhadap anak sekolah dalam konteks pembelajaran seumur hidup Kualitatif 23l orang tua Questionnaire dari penulis Masih kurangnya keinginan dan pengetahuan orang tua dalam  penerapan digital parenting sebagai upaya pencegahan terhadap dampak negatif era digital. Jurnal ini mejelaskan menggunakan point sehingga pembaca lebih mudah memahami isi jurnal Jurnal tidak membahas secara rinci mengenai aspek pekembangan anak 3 Dr. Gamze inan- kaya, Dr. Dugyu Multu- Bayraktar, Dr. Ozgur Yilmaz/ 20l8 Digital Parenting : Perceptions on Digital Risk Pemahaman orang tua mengenai risiko digital dan aspek apa yang orang tua ingin dapatkan dari media digital terhadap anak mereka Kualitatif dan kuantitatif 79 orang dengan anak berusia l0-l8 tahun Teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif Orang tua memiliki pengetahun tentang risiko dan mereka menilai diri mereka memiliki pengetahuan tentang tindakan pencegahan, dan orang tua ingin tahu lebih banyak tentang strategi pengasuhan digital serta risiko dan Jurnal ini menjelaskan secara rinci tentang pengetahuan orang tua terhadap risiko digital sehingga pembaca lebih mudah memahami Tidak menjelaskan secara rinci kepada aspek perkemba-ngan anak
kemungkinan dari media digital. 4 Tesa Alia, Irwan- syah/ 20l8 Pendampingan Orang Tua pada Anak Usia Dini dalam Penggunaan Teknologi Digital Bagaimana peran orang tua dalam penggunaan teknologi digital anak usia dini Kualitatif Random anak usia dini Interview Perkembangan komunikasi anak usia dini sangat berpengaruh dari faktor lingkungan. salah satu perbaikan hal tersebut dengan melakukan pendampingan dan pengawasan pada anak dalam penggunaa teknologi sekarang Dalam jurnal ini penulis menjelaskan perpoint mengenai dampak teknologi digital dan peran orang tua dalam era digital sehingga pembaca lebih mudah mengerti Tidak menjelaskan secara rinci kepada aspek perkemba-ngan anak 5 Faridah Hariyani/2020 Pengaruh Digital Parenting terhadap Sosial Kemandirian Anak Prasekolah Mengetahui pengaruh digital parenting terhadap sosial kemandirian anak Quasi eksperimen dengan one group pretest-post test design 40 sampel Pretest-posttest dan diuji dengan Wilcoxon signed rank test Terdapat pengaruh digital parenting terhadap sosial kemandirian anak usia 4-6 tahun Jurnal ini menjelaskan secara rinci bagaimana digital parenting ini dapat mempengaruh perkembangan sosial anak sehingga pembaca dapat mengerti Jurnal ini hanya membahas pada aspek perkemba- ngan sosial, tidak membahas seluruh aspek perkemba-ngan anak yang menjadi topic utama pada penelitian ini 6 Sri Maisari/ 20l9 Peran Digital Parenting terhadap perkembangan berpikir logis anak usia 5-6 tahun di RA Bunayya Giwangan Bagaimana peran digital parenting terhadap perkembangan berpikir logis anak Kualitatif Orang tua dan anak usia 5-6 tahun sebanyak 5 orang Questionnaire dengan analisis deskriptif Penerapan konsep digital parening dapat menyeimbangkan dunia digital anak dengan dunia nyata sehingga baik dalam perkembangan dalam berpikir logis anak. Jurnal ini menampilkan tabel pada penjelasan sehingga pembaca lebih mudah mengerti Penulis hanya berfokus terhadap perkemba-ngan berpikir logis tidak kepada spek perkemba-ngan anak secara menyeluruh 7 Nur Muhammad Ilham, Heny Yuniarti, dan Adnan Rachmat A.B./20l9 Design of digital parenting device based on multiple intilligence to Develop Digital parenting dan pengembangan potensial anak Kualitatif 5 orang anak berusia l2 tahun Multiple intilligence testing Penggunaan desain digital parenting penulis menunjukkan pengaruh dan manfaat terhadap perkembangan kecerdasan anak. Jurnal ini menjelaskan secara rinci mengenari pengaruh dari digital parenting terhadap Penulis hanya berfokus terhadap perkemba-ngan kecerdasan anak tidak kepada spek perkemba-ngan
Child's Potential perkembangan kecerdasan anak anak secara menyeluruh 8 Yuli Sawitri, Inas Amany Yannaty, Safeera Indira Widyastika, Tiara Dwiyanti Harumsih, Hamnah Fadwa Musyarofah/20l9 The Impact Of Smartphone Used on Early Childhood Development Apakah dampak penggunaan smartphone terhadap perkembangan anak usia dini Kualitatif 6 orang Obervasi pada anak Penggunaan smarhphone yang tidak terbatas akan menimbulkan berbagai masalah dalam perkembangan anak Jurnal ini menjelaskan secara detail mengenai  dampak dari penggunaan smartphone terhadap perkembangan anak dan membahasnya secara sistematis sehingga pembaca lebih mudah mengerti Hanya membahas perkemba- ngan pada  anak usia dini tidak secara menyeluruh yaitu sampai dengan usia l8 tahun 9 Mayrina Eka Prasetyo Budi/ 202l Pengembangan E-booklet Digital Parenting Cara cegah Kecanduan Gadget pada Anak Usia Dini Digital parenting dan pencegahan kecanduan gadget pada anak usia dini Penilaian Kualitatif dan Kuantitatif 8 orang tua Teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif e-booklet digital parenting termasuk kategori sangat memenuhi, sehingga layak dipakai sebagai media informasi untuk orang tua dari anak usia dini. Jurnal ini menjelaskan bagaimana pola asuh yang sangat penting terhadap anak sehingga dapat menstimulasi tumbuh kembang anak di era digital ini Hanya berfokus kepada kerugian dari media digital saja l0 Eka Damayanti, Arifuddin Ahmad, Ardias Bara/ 2020 Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak Penggunaan gadget berlebihan memiliki dampak negative terhadap perkembangan anak Kuantitatif l9 orang dipilih secara random Teknik analisis deskriptif kuantitatif Adanya dampak negatif yang tidak aman pada penggunaan gadget yang berlebihan Jurnal ini menjelaskan secara detail dampak dari penggunaan gadget terhadap perkembangan anak menggunakan point sehingga pembaca lebih mudah memahami Dalam jurnal ini telah disebutkan integrasi keislaman tetapi penulis tidak memberikan penjelas mengenai hal tersebut

## DISKUSI

## 1. Masa1ah digital parenting
Di era digital ini, orang tua memiliki tantangan  yang  besar  dalam  mengasuh anak-anaknya,  seperti  yang  kita  tahu pengguna  media  digital  tidak  memandang usia  dari  anak  hingga  orang  dewasa. Banyak m orang m tua m di era m digital merasa  sulit  menemukan  cara  terbaik mengasuh  anak.  Di  satu  sisi  penggunaan teknologi  digital  seperti  internet  dan video games dalam keluarga tidak bisa terelakkan lagi  namun  disisi  lain m anak-anak m dan orang  tua  dapat m mengalami  dampak negatif m media itu. Tantangan untuk m memaksimalkan potensi anak semakin m berat  saat  kita  memasuki  era digital.
Fenomena  ini  sejalan  dengan  salah satu penelitian dalan jurnal inklusi literatur ini yaitu Konok dkk (2020) yang melakukan penelitian  di  Hungaria  dengan  l283  orang tua.  Pada  penelitian  tersebut  dilakukan penilaian  terhadap  aktivitas  digital  anak- anak,  bagaimana  sikap  dan  kebiasaannya dengan  penggunaan gadget sekarang  dan dihubungkan  dengan  bagaimana  sikap orang tua terhadap perkembangan perilaku digital anaknya. 5
Didapatkan  bahwa  anak-anak  akan semakin  sering  dan  terobsesi  dengan berbagai  teknologi  digital  sekarang  jika orang  tua  lebih  mudah  dalam  memberikan izin,  membebaskan  otoritas  anak  dalam
menggunakan gadget , dan tingkat pengetahuan  orang  tua  yang  rendah. Peneliti beranggapan bahwa hal ini menjadi tanda  pertama  bahwa  dengan  perilaku digital  parenting sebenarnya  menjadi  hal yang potensial sebagai pencegahan terhadap  berbagai  ancaman  dari  dampak buruk dari perkembangan dunia digital.
Hasil  lain  dari  penelitian  ini  pula yaitu 82% orang tua sepakat bahwa gadget dan smartphone yang diberikan secara dini dapat berpotensi dalam mengganggu perkembangan anak, serta dapat menyebabkan adiktif terhadap anak. Namun,  77%  orang  tua  tersebut  juga sepakat  bahwa  pemberian  gadget  ini  juga memiliki  manfaat  seperti  anak  dapat membuka diri terhadap hal baru, menambah informasi, belajar dan beradaptasi terhadap digital  skills .  Dua  sisi  dari  efek  digital  ini memang  sangat  jelas,  menghindar  atau menghentikan bukanlah solusi, tapi dengan mengatur  dan  membatasi  melalui  digital parenting dapat menjadi upaya yang baik. 5
Setelah melihat urgensi  dari digital parenting ,  ternyata  hal  ini  semata-mata belum  menjadi  perhatian  masyarakat. Pendapat  ini  didukung  oleh  jurnal  inklusi literatur  ini,  oleh  Tosun  dkk  (2020)  yang melakukan penelitian di Turki terhadap 23l orang  tua  dengan  anak  usia  pra-sekolah. Dengan  analisis  kualitatif  dan  kuantitatif didapatkan  bahwa  secara  umum  orang  tua masih memiliki pengetahuan minim
terhadap digital  parenting ,  setengah  dari sampel orang tua tidak berkeinginan untuk berpartisipasi  terhadap  edukasi digital parenting , dan masih  kurang kewaspadaan orang  tua  terhadap  dampak  buruk  yang mungkin terjadi pada anak dengan penggunaan teknologi berlebihan. 6
Selain  di  Turki,  pendampingan orang tua ini juga didukung oleh penelitian di  Indonesia  pada  tahun  20l8,  yaitu  Tesa dan  Irwansyah.  Mereka  mengungkapkan bahwa komunikasi m yang berkualitas pada m anak  usia  dini m akan  membuat mereka m mampu mengenal m dan membedakan m benar salah, memudahkan m dalam mengetahui akar persoalan,  serta  memberikan  kepentingan yang  terbaik  untuk  anak. m Menimbang untung ruginya m mengenalkan teknologi m digital pada anak, pada m akhirnya memang amat tergantung m pada kesiapan orang tua M dalam  mengenalkan M dan  mengawasi anak saat M menggunakan gadget. 7
2. Manfaat dan kerugian digital parenting  terhadap  perkembangan anak
Dengan terdapatnya digital parenting  kanak-kanak  bisa  mendapatkan khasiat dari teknologi digital yang diberikan oleh  orang  tua  semacam  yang  dipaparkan dalam  harian  Tesa  serta  Irwansyah  (20l8) ialah:
a. Dapat menambah wawasan anak
b. Anak dapat membangun relasi, memperbanyak  teman  tanpa  harus dibatasi jarak dan waktu
c. Dapat memudahkan anak dalam mencari  dan  mengetahui  informasi terkini
d. Membangun kreatifitas anak
Dari  sebagian  khasiat  yang  sudah disebutkan,  lebih  banyak  kerugian  yang bisa  ditimbulkan  kala  orang  tua  tidak mempraktikkan  konsep  digital  parenting kepada  anak-  anak  mereka.  Perihal  ini didukung  dalam  harian  riset  yang  dicoba oleh Tesa serta Irwansyah (20l8), mengatakan  sebagian  kerugian  yang  bisa timbul  akibat  pemakaian  media  teknologi berlebih  semacam  menyusutnya  prestasi belajar,  menghalangi  kegiatan  fisik  yang dibutuhkan untuk tumbuh serta berkembang,  pertumbuhan  keterampilan sosial  serta  bahasa  anak  yang  terhambat, pertumbuhan  otak  tidak  optimal  sebab stimulasi  perkembangan  tidak  balance, permasalahan  konsentrasi,  dan  masalah tidur. 7
Jurnal  inklusi  lain  dalam  literatur review  ini  yaitu  penelitian  dari  dr.  Gamze dkk  dengan  judul digital  parenting : perception  on  digital  risks  menjelaskan bahwa banyak risiko yang ditimbulkan dari penggunaan  media  digital,  anak-anak  dan remaja  adalah  usia  yang  paling  rentan terkena  dampak  tersebut.  Terdapat  risiko
online  dan  dampak  terhadap  kesehatan seperti  sakit  kepala,  kelelahan,  masalah psikososial,  maka  dari  itu  diperlukan adanya digital parenting seperti menjauhkan anak, mengontrol dan membatasi  penggunaan,  melindungi  dari risiko dan pemantauan setelah penggunaan media  digital.  Tidak  terlepas  dari  risiko media digital beberapa orang tua juga lebih fokus pada dukungan efektifitas penggunaan  media  digital  anak  dan membantu  mereka  dalam  pembelajaran digital. 8

## 3. Peran  digital  parenting  terhadap perkembangan anak
Dari  beberapa  dampak  positif  dan negatif yang telah disebutkan memperlihatkan  betapa  pentingnya  pola asuh  orang  tua  kepada  anaknya  agar  bisa menjadi  solusi  dari  semua  kerugian  yang ada di  era digital ini. Keluarga merupakan sekolah  pertama  sang  anak  sebelum  ia berinteraksi  dengan  lingkungan  sosial  di luar rumahnya. Dalam keluarga, n sang anak dibentuk agar memiliki m kekebalan terhadap  pengaruh  negatif. M Bukan  untuk membentuk sang n anak agar bebas dari N pengaruh negatif, karena hal M tersebut  terasa  begitu  naïf,  karena orang tua pun menggunakan gadget dalam kehidupan  sehari-hari.  Jadi, M yang  sangat realistis adalah cara mempersiapkan M anak agar  mampu  mengolah  dan  menjauhi pengaruh negatif yang menghampirinya.
Hal  ini  didukung  oleh  penelitian yang  dilakukan  oleh  Maisari  dan  Purnama yang  menilai  bagaimana  peran digital parenting ini terhadap kemampuan berpikir logis anak usia 5-6 tahun. Hasil penelitiannya di Yogyakarta M tersebut didapatkan bahwa penerapan konsep digital parenting meliputi: menerapkan aturan dan kesepakatan M terkait  penggunaan gadget , membimbing  dan  mendampingi  anak, menggunakan parental control , dan menyeimbangkan N dunia digital anak dengan dunia nyata; memiliki N peran yang sangat baik terhadap  berpikir  logis anak N meliputi:  sebagai  edukasi  sekaligus hiburan  bagi  anak;  menstimulasi  berpikir logis; mengontrol, membimbing N anak dan sebagai usaha untuk menghindari kecanduan N gadget. 9
Jurnal  inklusi  lain  dalam  literatur review  ini  yaitu  penelitian  dari  Ilham  dkk yang  melakukan  pengujian  terhadap  efek digital  parenting berupa  aplikasi  terhadap perkembangan kecerdasan anak. Berdasarkan pengujian yang telah dilakukan  dengan Pearson  correlation ini, didapatkan bahwa aplikasi digital parenting dapat  bermanfaat  bagi  anak-anak  dengan catatan seorang anak memiliki kemampuan intelektual  masing  masing.  Dengan  hasil nilai  korelasi  0,87,  didapatkan  bahwa terbukti apilikasi digital parenting memiliki hubungan kuat dengan potensi perkembangan kecerdasan anak. 10

## 4. Implikasi digital parenting
Implikasi dari penelitian Tosun dkk, yaitu  beberapa  saran  terhadap  kurikulum dalam  pelaksanaan digital  parenting ini, seperti digital  literacy , cybersecurity , penggunaan software yang  aman  untuk anak  anak,  risiko game  online pada  anak dan  cara  menyeleksi  dalam  pemilihan konten  digital  anak.  Penelitian  ini  pun menambahkan bahwa pada kondisi pandemi  Covid-l9  sekarang,  secara  jelas memperlihatkan  lama  penggunaan gadget meningkat,  serta  orang  tua  memiliki  lebih banyak  waktu  terhadap  anak,  sehingga menjadi momentum yang sangat baik dalam penerapan digital parenting ini. 6
Adapun  implikasi  dari  penelitian yang  dilakukan  oleh  Tesa  dan  Irwansyah (20l8),  yaitu  beberapa  cara  yang  dapat orang  tua  praktikkan  dalam  penerapan digital parenting ini yaitu :
a. Menerapkan  sistem  belajar  dengan batas, N orang  tua  perlu  menetapkan batas waktu saat menggunakan N teknologi untuk bekerja ataupun menikmati hiburan, dan jangan melanggarnya. Orang tua perlu membatasi m aktivitas  berinternet  anak di rumah dengan menyimpan password dan  memblokir N konten  yang  berisi pornografi atau mengaktifkan N program kids  mode atau parental N control di smartphone nya.
b. Selalu mendampingi anak saat m menggunakan gadget , orang tua M perlu memberi penjelasan
tentang m apa yang sedang dipelajari. n Ketika anak tertarik pada hal atau  konten  yang  menurut n orang  tua kurang sesuai, beritahu mereka mengapa  ini  tidak  baik  atau  mengapa yang lainnya tidak m baik.
c. Orang  tua  menerapkan  gerakan  l82l, yaitu  melakukan  puasa gadget dan televisi  hanya  3  jam  mulai  dari  jam l8.00 m sampai dengan 2l.00, menghabiskan waktu bersama anak m dengan  sepenuh  hati,  sepenuh jiwa raga m selama 3 jam. Bisa bermain bersama, menemani belajar, mengobrol, aktivitas apapun yang dapat mengembalikan m hak-hak  anak  yang telah dirampas karena gadget .
Desain digital  parenting lainnya juga  ditulis  oleh  Mayrina  dengan  metode pengembangan E-Booklet . E-Booklet digital  parenting ini  telah  disusun  dan dibuat  dari  berbagai  tahap  lengkap  mulai dari analisis, desain,develepoment, implementation,  dan  evaluation.  Dalam  E- booklet  tersebut  membahas  mengenai  cara mencegah kecanduan gadget pada anak usia dini.  Hasil  validasinya  juga  memiliki  nilai yang baik dengan skor 52 (86.67%) dari dua ahli materi, skor l22 ( 90.37%) dari dua ahli media,  serta  skor  44.l25  (88.25%)  dari delapan  orang  tua  anak  usia  dini  sebagai
pengguna.  Berdasarkan  hasil  validasi  dari ahli materi, ahli media dan pengguna dalam uji coba dapat disimpulkan bahwa media e- booklet  digital  parenting  layak  digunakan sebagai  media  informasi  bagi  orang  tua anak usia dini.
Secara  umum  produk  e-booklet
digital  parenting dengan  materi  dampak negatif gadget dan cara mencegah kecanduan gadget pada  anak  usia  dini.
Terdapat beberapa masalah yang kemudian dibahas,  masalah  tersebut  meliputi:  a. kasus m kecanduan gadget pada  anak  usia dini  yang  semakin  banyak;  b.  kurangnya pengetahuan  dan  kemampuan  orang  tua tentang  dampak  negatif gadget dan cara n mencegah  kecanduan gadget pada anak n usia  dini;  c.  belum  banyak  media informasi berbasis elektronik yang membahas dampak negatif gadget dan cara mencegah n kecanduan  gadget  pada  anak usia dini. 11

## KESIMPULAN
Berdasarkan  sepuluh  studi  yang  dikaji dan  dianalisis  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa digital parenting maih belum menjadi perhatian dimasyarakat. Banyak orang tua saar ini masih bingung mengenai pola asuh yang terbaik untuk anak-anak mereka di era digital ini. Rendahnya pengetahuan mengenai digital parenting menyebabkan  beberapa  kerugian  terhadap perkembangan Anak. Walaupun disisi lain ada beberapa  manfaat  dari  teknologi  digital terhadap  perkembangan  anak  itu  sendiri.
Perlunya  peran digital  parenting terkait pemberian  teknologi  digital  terhadap  anak, ajaran dan bimbingan, serta cara orang tua agar dapat menyeimbangkan dunia digital anak dan dunia  nyata  anak  agar  dapat  mengoptimalkan potesi  dan  menjauh  ancaman  dari  teknologi digital saat ini.

## DAFTAR REFERENSI
1. Aslan. Peran Pola Asuh Orangtua di Era Digital. J  Stud  Insa .  2019;7(1):20–34.
doi:10.18592/jsi.v7i1.2269
2. Faridah  H.  Pengaruh  Digital  Parenting Terhadap  Sosial  Kemandirian  Anak Prasekolah. Mahakam  Midwifery  J . 2020;5(1):38–50.
3. Azizah LN, M NO, Susanti W, Putri P.
Parenting  di  Era  Digital .  (Azizah  LN, M  NO,  Susanti  W,  ed.).  Jakarta: Kementrian  Pemberdayaan  Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia; 2017.
4. Herlina  D,  Setiawan  B,  Jiwana  G. Digital Parenting Mendidik Anak di Era Digital .  (Kurnia  N,  ed.).  Yogyakarta:
Samudra Biru; 2018.
5. Konok  V,  Bunford  N,  Miklósi  Á.
Associations  between  child  mobile  use and digital parenting style in Hungarian families. J Child Media . 2020;14(1):91– 109.
doi:10.1080/17482798.2019.1684332 6. Tosun  N.  An  Examination  of  Digital Parenting  Behavior  in  Parents  with Preschool  Children  in  the  Context  of Lifelong Learning. 2020.
7. Alia  T,  Irwansyah.  Pendampingan
Orang Tua pada Anak Usia Dini dalam Penggunaan Teknologi Digital. A J Lang Lit Cult Educ . 2018;14(1).
8. Bayraktar  DM.  Digital  Parenting :
Perceptions  on  Digital  Risks  Digital
Parenting : Perceptions on Digital Risks. 2018;(June). doi:10.23863/kalem.2018.96 9. Maisari  S,  Purnama  S.  Peran  Digital
Parenting Terhadap Perkembangan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun di
RA  Bunayya  Giwangan. AWLADY    J Pendidik Anak . 2019. doi:10.24235/awlady.v5i1.4012
10. Ilham  NM,  Yuniarti  H,  Rachmat  A, Besari  A.  Design  of  Digital  Parenting Device  Based  on  Multiple  Intelligence to Develop Child ’ s Potential. 2019 Int Electron Symp . 2019:494–500.
11. Eka  M,  Budi  P.  Pengembangan  E- booklet Digital Parenting Cara
Mencegah  Kecanduan  Gadget  pada Anak Usia Dini. 2021;2(1):158–167.