## PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN SISTEM KOLOID MENGGUNAKAN COMPUTER BASED LEARNING
Liani Damanik 1 , Anda Yanny 2
1 Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika STMIK Budi Darma
2 Dosen Tetap STMIK Budi Darma Jl. Sisingamangaraja Np. 338 Simpang Limun Medan

## ABSTRAK
Penggunaan media sebagai pendamping dalam proses pembelajaran semakin hari semakin dibutuhkan. Media pembelajaran adalah  sebuah  alat  yang  berfungsi  untuk  menyampaikan  pesan  pembelajaran.  Pembelajaran  adalah  sebuah  proses komunikasi antara pembelajar, pengajar, dan bahan ajar, komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan sarana penyampai pesan atau media. Sistem koloid merupakan campuran Heterogen antara dua zat atau lebih dimana partikel-partikel tersebut sukar terdispersi, Sistem koloid banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari,hal ini disebabkan sifat karakteristik koloid yang penting, yaitu dapat digunakan untuk mencampur zat-zat yang tidak dapat saling melarutkan secara homogen. Materi- materi yang disajikan dapat memberikan gambaran tentang pembelajaran sistem koloid. Selain itu keunggulan pembelajaran dengan alat bantu komputer dapat membantu pengajar dalam memberikan pelajaran dan menyampaikan materi pelajaran kepada  peserta  didiknya.  Penerapan  metode  Computer  Based  Learning  (CBL)  dalam  implementasi  pembelajaran  sistem koloid ini akan membantu mengarahkan dan memaksimalkan proses belajar mengajar
Kata kunci : Pembelajaran, Sistem koloid, CBL (Computer Based Learning).

## I. PENDAHULUAN
Materi  sistem  koloid  merupakan  salah  satu materi  yang  penting  karena  pokok  bahasan  tersebut sangat  dekat  dengan  kehidupan  sehari-hari.  Sistem koloid adalah campuran Heterogen antara dua zat atau lebih dimana partikel-partikel tersebut sukar ter dispersi .  Sistem  koloid  banyak  digunakan  dalam kehidupan sehari-hari,hal ini disebabkan sifat karakteristik  koloid  yang  penting,  yaitu  dapat digunakan untuk  mencampur zat-zat yang tidak dapat saling  melarutkan  secara  homogen  dan  bersifat  stabil untuk produksi dalam skala besar.
Metode  CBL  adalah  metode  pembelajaran  yang sepenuhnya menggunakan komputer, siswa berhadapan  dan  berinteraksi  secara  langsung  dengan komputer.  Metode  ini  memiliki  model  tutorial  yang dapat  memberikan  pemahaman  secara  tuntas  kepada siswa  mengenai  materi  atau  bahan  yang  sedang dipelajarinya, instructional  games dapat  menyediakan suasana  yang  memberikan  fasilitas  belajar  yang menambah kemampuan siswa.

## II. TEORITIS A. Perancangan
Defenisi  menurut  John  Burch  dan  Gary Grudnitski  yang  telah  di  terjemahkan  oleh  Jogiyanto (2005)  dalam  bukunya  yang  berjudul  Analisis  dan Desain  Sistem  Informasi  menyebutkan  bahwa  desain sistem  dapat  didefinisikan  sebagai  penggambaran, perencanaan,  dan  pembuatan  sketsa  atau  pengaturan dari  beberapa  elemen  yang  terpisah  ke  dalam  satu kesatuan yang utuh dan berfungsi.
Menurut  Nataniel  Dengen  dan  Heliza  Rahmania Hatta  (2009),  menyebutkan  bahwa:  Perancangan  atau desain  didefinisikan  sebagai  proses  aplikasi  berbagai teknik  dan  prinsip  bagi  tujuan  pendefinisian  suatu perangkat, suatu proses atau sistem dalam  detail yang memadai  untuk memungkinkan  realisasi fisiknya.
B. Aplikasi Aplikasi  berasal  dari  kata application yang artinya penerapan ataupun penggunaan. Secara  istilah aplikasi  adalah  program  yang  siap  digunakan  untuk melaksanakan  suatu  fungsi  bagi  pengguna  aplikasi serta  penggunaan  aplikasi  lain  yang  dapat  digunakan untuk  pemecahan  masalah  yang  menggunakan  teknik pemrosesan data aplikasi yang diinginkan.

## C. Pembelajaran
Sudjana  (2004)  mendefinisikan  pembelajaran sebagai  setiap  upaya  yang  sistematik  dan  sengaja untuk  menciptakan  agar  terjadi  kegiatan  interaksi edukatif antar dua pihak, yaitu antara peserta didik dan pendidik yang melakukan kegiatan pembelajaran.

## D. Pembelajaran Berbasis Komputer
Pada  tahun  1950-1960  kemajuan  bidang  teknik komputer bertujuan sebagai bantuan dalam pembelajaran.  Adapun  berbagai  kajian  membedah komputer  ini  dapat  dimulai  dengan  pengelompokan arti  bahasa  mengenai  komputer  di  lapangan, dilanjutkan  dengan  penjabaran  beragam  jenis  sistem komputer  sehingga  tercipta  konsep  dan  katergori penggunaan komputer dalam pendidikan. Berkembang pada  penelitian  penggunaan  komputer  dalam  skala besar    hingga  penelitian  penggunaan  komputer  yang lebih  spesifik,  penelitian  deskriptif    menghasilkan saran  untuk  kemajuan  penelitian  di  bidang  komputer kelak, sampai  kepada penelitian efektivitas biaya dan kegiatan pembelajaran berbasis komputer.

## E. Model-Model Pembelajaran
Model  pembelajaran  didefinisikan  sebagai  suatu kerangka konseptual yang  melukiskan prosedur yang sistematis  dalam  mengorganisasikan  pengalaman belajar  untuk  mencapai  tujuan  belajar  tertentu,  dan berfungsi  sebagai  pedoman bagi  perancang pembelajaran  dan  para  pengajar  dalam  merencanakan dan    melaksanakan  aktivitas  belajar  mengajar.  Model
pembelajaran  mengambarkan  keseluruhan  urutan  alur atau  langkah-langkah  yang  pada  umumnya  diikuti oleh  serangkaian kegiatan pembelajaran.
F. Metode Computer Based Learning (CBL)
Menurut  Patterson  (1986), Computer  based learning (CBL)  memiliki  empat  langkah-langkah, diantaranya adalah :
a. Materi
Materi  merupakan  pengetahuan,  nilai-nilai,  dan keterampilan sebagai isi dari  suatu mata pelajaran yang diarahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Tabel 1: Materi
Sumber : http://my-
diaryzone.blogspot.com/2010/05/free-flash-swf- sistem-koloid.html b. Soal Soal  merupakan  sebuah  pernyataan  yang  berupa pertanyaan.
Gambar 1: Contoh Soal Koloid
Sumber : http://my- diaryzone.blogspot.com/2010/05/free-flash-swf- sistem-koloid.html
c. Games Games merupakan lingkungan pelatihan yang baik bagi  dunia  nyata  dalam    organisasi    yang menuntut  pemecahan  masalah  secara  kolaborasi.
Gambar 2. Contoh Games Koloid
Sumber : http://my-
diaryzone.blogspot.com/2010/05/free-flash-swf- sistem-koloid.html d. Simulasi
Simulasi merupakan suatu program yang berbentuk video dari  aplikasi pembelajaran sistem koloid.
Gambar 3: Contoh Simulasi Koloid
Sumber : http://my- diaryzone.blogspot.com/2010/05/free-flash-swf- sistem-koloid.html

## III. ANALISA DAN PEMBAHASAN
Teknologi komputer, mulai dari perangkat lunak maupun perangkat keras memberikan banyak tawaran dan  pilihan  bagi  dunia  pendidikan  untuk  menunjang proses  pembelajaran  peserta  didik,  salah  satunya adalah software Macromedia Flash 8. Perangkat lunak ini  dipilih  sebagai  media  pembelajaran  untuk mengatasi
permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran sistem koloid. Aplikasi pembelajaran sistem koloid ini diperbuat  atas  dasar  kebutuhan  siswa  tingkat  Sekolah Menengah  Atas khususnya pada  bidang pembelajaran kimia. Berdasarkan dari pengamatan penulis mengenai analisis  sistem  yang  berjalan  mengenai  pembelajaran sistem koloid ini adalah terjadinya proses pembelajaran  yang  tergolong  membosankan,  peserta didik  sering  merasa  bosan  karena  pelajaran  yang diberikan  kurang  menarik  dan  sulit  untuk  dipahami, karena  teknologi  yang  digunakan  masih  sederhana serta  kurangnya  minat  belajar  peserta  didik.  Maka penulis mencoba merancang sebuah aplikasi pembelajaran  sistem  koloid  menggunakan  metode Computer Based Learning (CBL) .
Penerapan Metode Computer Based Learning Sistem komputer menyajikan serangkaian program pengajaran kepada peserta didik  baik berupa informasi maupun latihan soal untuk mencapai tujuan pengajaran  tertentu  dan  peserta  didik  melakukan aktivitas  belajar  dengan  cara  berinteraksi  dengan sistem  komputer.  Berikut  ini  merupakan  langkah dalam pembelajaran bebasis komputer:
1. Materi Materi  yang  akan  disajikan  pada  pembelajaran sistem koloid kelas XI, yaitu
a. Pengelompokkan larutan Berisi  penggolongan  zat  terdispersi  dan pendispersi  yang  berupa  gas,  cairan,  maupun padatan.
b. Jenis-jenis koloid Berisi tentang jenis-jenis dari koloid
c. Sifat-sifat koloid Menjelaskan  sifat-sifat  yang  terdapat  dalam
koloid
d. Pembuatan koloid Menguraikan  bagaimana  proses  pembuatan koloid
2. Latihan
Memberikan soal-soal berupa pilihan berganda dan essay mengenai sistem koloid  yang dapat  menjadi sarana latihan bagi siswa untuk lebih mengerti dan memahami tentang sistem koloid.
3. Games Memberikan  suasana  baru  bagi  siswa  dalam belajar memahami tentang sistem koloid. Sehingga dengan  adanya games ,  maka  siswa  dapat  menjadi lebih kreatif dan merasa senang.
4. Simulasi Mensimulasikan  sistem  koloid  ke  dalam  animasi yang  menarik,  sehingga  dengan  adanya  animasi tersebut,  siswa  lebih  mudah  untuk  memahami tentang sistem koloid.

## Diagram Use Case
Diagram use  case merupakan  pemodelan  untuk menggambarkan  kelakuan  ( behavior )  sistem  yang akan  dibuat.  Diagram use  case mendeskripsikan sebuah  interaksi  antara  satu  atau  lebih  aktor  dengan sistem  yang  akan  dibuat.  Dengan  pengertian  yang cepat, diagaram use case digunakan untuk mengetahui fungsi  apa  saja  yang  ada  di  dalam  sebuah  sistem  dan siapa  saja  yang  berhak  menggunakan  fungsi  –  fungsi tersebut seperti terlihat pada Gambar 4.
Gambar 4: Diagram Use Case

## Activity Diagram
Activity Diagram berupa flowchart yang digunakan  untuk  memperlihatkan  aliran  kerja  dari Aplikasi Pembelajaran sistem koloid. Activity diagram menggambarkan  aktivitas  sistem  bukan  apa  yang dilakukan aktor.
Gambar 4: Activity Diagram

## IV. IMPLEMENTASI
Pengujian  merupakan  hasil  dari  aplikasi  yang sudah dirancang, seperti pada penjelasan berikut ini: 1. Form Login Gambar 5: Tampilan Form Login
2. Menu Utama
Gambar 6: Tampilan Menu Utama

## Gambar 7: Tampilan Menu Materi

## V. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, penulis dapat menyimpulkan bahwa :
1. Pembelajaran  sistem  koloid  untuk  tingkat Sekolah  Menengah  Atas  ini  sangat  sederhana hanya  memanfaatkan  kinerja  guru  dalam pembelajaran  didalam  kelas  serta  kurangya minat,  pengetahuan  dan  motivasi  peserta  didik untuk memahami pelajaran.
Untuk mengembangkan  pengetahuan  dan  motivasi peserta didik, pembelajaran menggunakan metode Computer  based  learning membuat peserta  didik  menjadi  lebih  tertarik  dan  mudah untuk memahaminya.  Pembelajaran sistem koloid dengan metode Computer Based Learning dapat menciptakan suasana belajar yang menarik sehingga  peserta  didik  tidak  merasa  jenuh  dan menghemat  waktu  dalam  tatap  muka  didalam kelas.
2. Metode Computer based learning dapat diterapkan  dengan software  Macromedia  flash
Professional 8. 3. Perancangan pembelajaran sistem koloid
menggunakan software  Macromedia  flash 8 berisikan animasi mengenai materi dan simulasi, latihan-latihan dan games tentang sistem koloid.

## VI. DAFTAR PUSTAKA
1. Dengen, N., Hatta, Ramania.H. (2009). Perancangan Sistem Informasi Terpadu Pemerintah Daerah Kabupaten Paser , 4, 48.
2. Jogiyanto,  H.M.  (2005). Analisis  dan  Desain  Sistem Informasi . Yogyakarta: Penerbit Andi. 3. Karli, Hilda. (2012). Model Pembelajaran untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir , 18, 57 . 4. Nurhasanah,  (2015). Perancangan  Pembelajaran  Citra Fraktal  Berbasis  Multimedia  Menggunakan  Metode
Computer Based Learning , V, 119.
5. Pancane,  I  Wayan  Dikse.,  Sundika,  I  Putu    (2011). Animasi dengan Flash 8 . Graha, Ilmu.
6. Sihombing,  Cutri.  (2013). Aplikasi  Pembelajaran  Fungsi- Fungsi  Excel  dengan  Menggunakan  Metode Computer Based Learning (CBL) , IV, 140-142.
7. Sunarya, Yayan., Setiabudi, Agus. (2007). Mudah dan Aktif Belajar Kimia . Bandung: PT Setia Purna Inves.