JIGE 4 (3) (2023) 1331-1341
JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige
PENGARUH  LITERASI  KEUANGAN,  KONTROL  DIRI,  DAN PENDAPATAN  ORANGTUA  TERHADAP  PERILAKU  KOMSUMTIF MAHASISWA  MANAJEMEN  KEUANGAN  SYARIAH  ANGKATAN 2019-2021 UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
Vernica Nikmahtu Asita 1 ,  Syafrudin Arif Marah Manunggal 2 1,2 UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung , Indonesia

## History Article
Article history:
Received July 18, 2023 Approved August 18, 2023

## ABSTRACT
The  purpose  of  this  study  was  to  test  the  significant  effect  of financial  literacy,  self-control,  and  parental  income  on  the consumptive behavior of Islamic Financial Management students. Batch  2019-2021  UIN  Sayyid  Ali  Rahmatullah  Tulungagung.  This study  uses  a  quantitative  approach.  The  data  was  collected through  a  questionnaire  method  with  probability  sampling technique, and using a Roscoe sample of 110 respondents. Validity test,  reliability  test,  normality  test,  multicollinearity  test, heteroscedasticity test, multiple linear regression test, T test, F test, and  R2  test  were  used  to  obtain  analysis  of  the  data  results.  The results  of  this  study  indicate  that  financial  literacy  has  no significant  effect  on  student  consumptive  behavior,  self-control has a significant effect on student consumptive behavior, parental income has a significant effect on student consumptive behavior. Simultaneously the influence of financial literacy, self-control, and parental  income  simultaneously  has  a  significant  effect  on  the consumptive behavior of  Islamic Financial  Management  students Batch 2019-2021 UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  adalah  Menguji  pengaruh  signifikan  literasi keuangan,  kontrol  diri,  dan  pendapatan  orangtua  terhadap perilaku  konsumtif  mahasiswa  Manajemen  Keuangan  Syariah Angkatan  2019-2021  UIN  Sayyid  Ali  Rahmatullah  Tulungagung.
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif.  Data  yang dikumpulkan melalui metode kuesioner dengan teknik probability sampling,  dan  menggunakan  sampel  roscoe  sebanyak  110 responden.  Uji  validitas,  uji  reabilitas,  uji  normalitas,  uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas, uji regresi linier berganda, uji T, uji F, serta uji R2 yang digunakan untuk memperoleh analisis hasil  data.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  literasi

## Keywords:
Financial  Literacy,  Self Control, Parental Income, Consumptive Behavior.
keuangan  tidak  ada  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  perilaku konsumtif  mahasiswa,  kontrol  diri  berpengaruh  signifikan terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa,  pendapatan  orangtua berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa. Secara  simultan  pengaruh  literasi  keuangan,  kontrol  diri,  dan pendapatan  orangtua  secara  simultan  berpengaruh  secara signifikan  terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa  Manajemen Keuangan Syariah Angkatan 2019-2021 UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
© 2023 Jurnal Ilmiah Global Education
* Corresponding author email: vernicaasita15@gmail.com
PENDAHULUAN Perilaku  konsumtif adalah sebagai  perilaku  pribadi  yang  melibatkan  pembelian  melalui konsumsi  barang  atau  jasa  yang  bahkan  tidak  diperlakukan  secara  berlebihan  dan  tanpa perencanaan. Pada  era  globalisasi  saat  ini  manusia  memiliki  keinginan  yang  cukup  untuk memenuhi  kebutuhan  hidupnya.  Dalam  memenuhi  kebutuhannya  manusia  dihadapi  dengan pernasalahan  ekonomi,  apalagi  saat  ini  musim  dimana  kebutuhan  banyak  yang  meningkat harganya.  Masalah  keuangan  ini  menjadi  kendala  bagi  manusia  untuk  mencapai  tujuan hidupnya. Setiap orang pasti ingin hidup sejahtera, tentram, dan bahagia serta dapat memenuhi kebutuhannya.
Penentuan skala prioritas kebutuhan tentunya sangat penting untuk menghindari perilaku konsumsi  yang  tidak  rasional  ( spending  behavior )  dan  juga  harus  memperhatikan  kemungkinan keuangan sendiri agar pengeluaran tidak melebihi  pemasukan. Tapi kenyataannya tidak seperti itu,  alih-alih  terlibat  dalam  perilaku  konsumen  yang  rasional,  orang  sering  jatuh  kedalam perangkap perilaku konsumen.
Pendidikan  formal,  baik  dirumah  maupun  di  perguruan  tinggi,  sangat  penting  untuk pengembangan  literasi  keuangan.  Mahasiswa  yang  belajar  secara  efisien  dan  efektif  akan  lebih mampu  menilai  situasi  keuangan  mereka.  (Sugiharti  &  Maula,  2019).  Mengelola  keuangan sendiri  merupakan  tantangan  bagi  mahasiswa  sehingga  mereka  menghadapi  kesulitan,  salah satunya  adalah  konsumerisme  yang  semakin  meningkat.  Kesulitan  kendala  mahasiswa  yang dihadapi  bisa  karena  uang  bulanan  yang  habis  sebelum  waktunya,  yang  disebabkan  habisnya dana akibat kebutuhan tak terduga, ataupun disebabkan pengolahan keuangan pribadi yang salah (tidak ada penganggaran) serta pola gaya hidup konsumsi yang boros (Musyarifah, 2020). Dalam  penelitian  ini,  penulis  memilih  topik  penelitian  di  program  studi  Manajemen Keuangan  Syariah  karena  mahasiswa  program  studi  Manajemen  Keuangan  Syariah  mendapat pengetahuan  tentang  literasi  keuangan  dalam  perkuliahan.  Oleh  karena  itu,  diharapkan mahasiswa dapat menjawab setiap pertanyaan dalam kuesioner penelitian.
Beberapa  variabel  diduga  mempengaruhi  perilaku  konsumtif  mahasiswa,  antara  lain literasi  keuangan,  kontrol  diri,  dan  pendapatan  orangtua.  Poin  pertama  diduga  mempengaruhi perilaku  konsumtif  mahasiswa  adalah  literasi  keuangan.  Mahasiswa  dengan  literasi  keuangan yang  tinggi  akan  berkembang  menjadi  konsumen  mahasiswa  yang  cerdas,  yang  membeli  atau menggunakan  sesuatu  dengan  mempertimbangkan  pro  dan  kontra  sebelum  membeli  atau menggunakan suatu produk. Selain mengurangi pola pengeluaran seseorang yang cerdas secara finansial juga lebih cenderung menggunakan uangnya untuk mempersiapkan masa depan. Poin kedua  diduga  mempengaruhi  perilaku  konsumtif  mahasiswa  adalah  kontrol  diri.  Konsumen mahasiswa  dengan  tingkat  kontrol  diri  yang  tinggi  pada  awalnya  mempertimbangkan  apakah pembelian  tersebut  benar-benar  diperlakukan  atau  tidak.  Poin  ketiga  diduga  mempengaruhi perilaku  konsumtif  mahasiswa  adalah  pendapatan  orangtua.  Pendapatan  orangtua  yang  sering digunakan  untuk  memenuhi  kebutuhan  keluarga.  Kebutuhan  tersebut  mencangkup  kebutuhan anak  akan  pangan,  sandang,  bekal,  dan  uang  saku  untuk  anak  dalam  skala  individu  maupun
majemuk. Pendapatan orangtua juga dapat mempengaruhi seseorang dalam keputusannya untuk melakukan  tidakan  konsumtif.  Semakin  tinggi  pendapatan  orangtua  semakin  tinggi  pula kecenderungan  mahasiswa  berperilaku  konsumtif.  Sebaliknya,  semakin  rendah  pendapatan orangtua semakin rendah pula kecenderungan mahasiswa berperilaku konsumtif.
Alasan  peneliti  memilih  variabel  yang  terdiri  diatas  dari  literasi  keuangan,  kontrol  diri, dan  pendapatan  orangtua  terhadap  perilaku  komsumtif  Dikarenakan  variabel  tersebut  diduga mempunyai pengaruh yang relatif besar terhadap perilaku konsumtif Mahasiswa. Selain itu juga terdapat  perbedaan  hasil  penelitian  dari  penelitian  terdahulu.  Seperti  yang  dinyatakan  oleh Deviyanti  (2020)  yang  menyatakan  bahwa  literasi  keuangan  tidak  berpengaruh  signifikan terhadap  perilaku  konsumtif  peserta  didik  kelas  XII  IPS  SMA  Negeri  3  Makassar.  Hal  ini berbeda  dengan  penelitian  dari  Dewi  Kumalasari  (2019)  yang  menyatakan  bahwa  literasi keuangan  berpengaruh  secara  negatif  terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa  prodi  S1 Pendidikan Ekonomi Angkatan 2016 Fakultas Ekonomi Universitas Malang.

## Hipotesis Penelitian
Hipotesis dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. H1  :  Terdapat  pengaruh  signifikan  variabel  literasi  keuangan  terhadap  perilaku  konsumtif mahasiswa Manajemen Keuangan Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
2. H2  :  Terdapat  pengaruh  signifikan  variabel  kontrol  diri  terhadap  perilaku  konsumtif mahasiswa Manajemen Keuangan Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
3. H3 : Terdapat pengaruh signifikan variabel pendapatan orangtua terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Manajemen Keuangan Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungangung.
4. H4 : Terdapat pengaruh signifikansi variabel literasi keuangan, kontrol diri, dan pendapatan orangtua terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Manajemen Keuangan Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungangung.

## Literasi Keuangan
Literasi  keuangan  adalah  kemampuan  mengelola  uang  yang  secara  efektif  untuk mencapai  kesuksesan  dalam  hidup.  Peningkatan  literasi  keuangan  terbukti  meningkatkan kualitas hidup dalam hal, termasuk pengurangan kemiskinan (Yushita, 2017). Literasi keuangan merupakan hal  terpenting  untuk  kehidupan  yang  sukses. Literasi keuangan  yang  baik  didukung oleh  pengetahuan  keuangan  yang  baik.  Pengertian  literasi  keuangan  menurut  Bhushan  and Medury yaitu “Financial literacy is the ability to make informed judgments and to make effective decisions regarding  the  use  and  management  of  money” yang  artinya  literasi  keuangan  adalah  kemampuan untuk membuat penelitian informasi dan mengambil keputusan yang efektif tentang penggunaan dan pengelolaan keuangan (Mintarti, 2016).
Manajemen  keuangan  mendefinisikan  literasi  keuangan  sebagai  kemampuan  untuk menggunakan produk dan  layanan keuangan serta pengetahuan tentang  kepercayaan terhadap lembaga dan produk jasa keuangan, termasuk keuntungan, manfaat dan risiko, hak dan tanggung jawab  yang  terkait  dengan  produk  dan  jasa  keuangan,  serta  kemampuan  untuk  menggunakan produk  dan  jasa  keuangan. Implementasi  Strategi  Nasional  Literasi  Keuangan  Indonesia (SNLKI ) merupakan salah satu inisiatif Otoritas Jasa Keuangan (OJK).
Ada  lima  aspek  pemahaman  yang  digunakan  untuk  mengukur  literasi  keuangan  konsumen mahasiswa, yaitu:
1. Basic Personal Finance
Basic Personal Finance mencakup berbagai konsep dasar konsumen mahasiswa dalam sistem keuangan  seperti, Perhitungan  bunga  sederhana,  bunga,  inflasi,  biaya  peluang,  nilai  waktu, likuiditas aset dan lain-lain.
2. Money Management (Pengelolaan Keuangan) Money  Management  meneliti  bagaimana  konsumen mahasiswa mengelola  uang  pribadi mereka. Semakin baik mereka memahami literasi keuangan, semakin baik konsumen pelajar ini mengelola uang pribadi mereka.
3. Credit and Bebt Management
Pengumpulan  dan  penyediaan  informasi  kredit  ke  bank  adalah  dua  tugas  yang  terkait  dan terhubung secara sistematis yang membentuk manajemen kredit.
4. Saving and Investment
Tabungan mengacu bagian dari pendapatan seseorang yang tidak  digunakan untuk  kegiatan konsumsi.  Investasi  mengacu  pada  porsi  tabungan  yang  digunakan  untuk  kegiatan  ekonomi produktif (produksi barang dan jasa).
5. Risk Management
Risk adalah sesuatu yang muncul dari ketidak pastian. Tujuan dari manajemen risiko adalah untuk  mengendalikan  risiko  sehingga  kerugian  yang  dirasakan  diminimalkan  atau pengembalian yang dapat dicapai dioptimalkan.

## Kontrol Diri
Kontrol  diri  adalah  sesuatu  perilaku  yang  ada  pada  diri  sendiri  untuk  berperilaku mengontrol  suatu  faktor  atau  perilaku  dengan  situasi  dan  kondisi  pada  pengendalian  perilaku, kecenderungan untuk menarik perhatian, dan keinginan untuk mengubah perilaku sesuai dengan lingkungan  sosial.  Kontrol  diri  dapat  digunakan  sebagai  investasi  preventif  dan  mengurangi dampak  negatif  lingkungan.  Kontrol  diri  juga  dapat  dianggap  sebagai  metode  pengendalian perilaku.
Mahasiswa memerlukan kontrol diri untuk mengatasi kemampuannya yang terbatas dan mengatasi berbagai hal merugikan yang terjadi berasal dari dunia luar (Calhoun, 1995). Alasan mengapa mahasiswa perlu mengontrol diri adalah karena mahasiswa hidup berkelompok, maka untuk  memuaskan  keinginannya  harus  mengontrol  perilakunya  agar  tidak  mengganggu kenyamanan orang lain disekitarnya, dan masyarakat terus mendorong standar mahasiswa untuk membuat kelompok yang lebih baik untuk kebutuhan mereka.
Dalam penelitian ini terdapat jenis dan aspek kontrol diri sebagi berikut:

## 1. Kontrol Perilaku (Behavior Control )
Kontrol adalah perilaku yang bertindak untuk memberikan respon yang secara langsung dapat mempengaruhi  atau  mengubah  situasi  yang  tidak  nyaman.  Keunggulan  mengendalikan perilaku ini terbagi menjadi dua bagian, yaitu pengaturan pelaksanaan (regulated control ) dan keunggulan untuk mengubah rangsangan (stimulus modifiability).
2. Kontrol Kognitif ( Cognitive Control )
Kontrol  kognitif  adalah  keunggulan  mahasiswa  untuk  memproses  informasi  yang  tidak diinginkan  dengan  menginterpretasikan,  mengevaluasi  atau  menghubungkan  peristiwa  ke dalam kerangka kognitif seperti adaptasi psikologis atau pengurangan stres. Aspek ini terdiri dari dua bagian, yaitu pengumpulan informasi (information gathering) dan evaluasi (evaluation).
3. Mengontrol Keputusan (Decesional Control )
Mengontrol  keputusan adalah  keunggulan mahasiswa untuk  memilih  hasil  atau  tindakan berdasarkan apa yang mereka yakini atau setujui. Kontrol diri dalam pengambilan keputusan bekerja  terlepas  dari  apakah  individu  memiliki  pilihan,  kebebasan,  atau  kemampuan  untuk memilih antara tindakan yang berbeda.

## Pendapatan Orangtua
Pendapatan  adalah  “penerimaan  pendapat  akibat  penyerahan  barang  atau  jasa  dalam usaha  mencapai  tujuan  perusahaan  (laba).  Pendapatan  adalah  sejumlah  produksi  dari  jumlah barang  atau  jasa  yang  setiap  bulannya  dihasilkan.  Jika  penghasilnnya  berupa  uang,  biasanya disebut  dengan  penghasilan  bulanan.  Dari  pendapatan  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa pendapatan orangtua adalah jumlah uang yang diterima seseorang atau bisnis setelah seseorang bekerja untuk suatu barang atau jasa selama jangka waktu tertentu.  (Alfiana, 2018).
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pendapatan merupakan penjumlahan dari pendapatan subsistem, formal dan informal. Pendapatan resmi adalah setiap pendapatan dalam bentuk uang atau barang, biasanya diterima sebagai kompensasi.  Pendapatan subsistem adalah pendapatan  moneter  dari  lingkungan  produksi,  yang  muncul  ketika  produksi  dan  konsumsi berada di tangan komunitas kecil. (Alfiana, 2018).
(Yuliana,  2013)  Teori  Badan  Pusat  Statistik  membagi  tingkat  pendapatan  penduduk  menjadi  4 kategori untuk konsumsi yaitu:
1. Adalah  Kelompok  Berpenghasilan  Sangat  Tinggi,  yang  mencakup  individu  yang  rata-rata berpenghasilan lebih dari Rp. 3.500.000 per bulan.
2. Jika berpenghasilan tinggi, mendapat pendapatan rata-rata penghasilan per bulan antara Rp. 2.500.000 sampai dengan Rp. 3.500.000 per bulan.
3. Jika pendapatan sedang, mendapat pendapatan rata-rata per bulan kurang dari Rp. 1.500.000 sampai dengan 2.500.000 per bulan.
4. Jika berpenghasilan rendah, mendapat pendapatan rata-rata penghasilannya kurang dari Rp. 1.500.000 setiap bulan.

## Perilaku Konsumtif
Perilaku konsumtif dipahami sebagai perilaku dalam pembelian dan penggunaan barang yang  tidak  berdasarkan  pertimbangan  rasional  dan  cenderung  mengkonsumsi  tanpa  batas, sedangkan  konsumen  mahasiswa  lebih  mementingkan  sumber  keinginan  dan  bercirikan  hidup mewah  dan  berlebihan.  Untuk  menciptakan  rasa  termewah  yang  memberikan  kepuasan  dan kenyamanan  jasmani  tanpa  batas.  Perilaku  konsumtif  cenderung  berorientasi  pada  motif emosional,  yang  membentuk  identitas  diri,  yang  pada  akhirnya  menjadi  cara  hidup  kelompok status tertentu.
Secara operasional, perilaku konsumtif sebagai berikut:
1. Membeli produk karena adanya hadiah sebagai daya tarik. Konsumen  mahasiswa  membeli  suatu  barang  karena  adanya  hadiah  yang  ditawarkan.  Jika konsumen  mahasiswa  membeli  barang  tersebut,  maka  hal  ini  akan  memberikan  pemikiran kepada  konsumen  mahasiswa  bahwa  hanya  dengan  membayar  satu  produk,  konsumen mahasiswa akan mendapatkan produk lebih.
2. Membeli produk karena pemasarannya menarik. Konsumen  mahasiswa  mudah  tertipu  untuk  membeli  produk  yang  dibungkus  rapi  dan berwarna yang menarik. Hal ini menunjukkan bahwa kemasan produk yang rapi dan menarik adalah satu-satunya hal yang akan mendorong konsumen untuk membelinya.
3. Membeli produk demi menjaga penampilan diri dan gengsi. Konsumen  mahasiswa  memiliki kebutuhan  yang  besar  untuk  membeli,  karena  mahasiswa biasanya  memiliki  ciri-ciri  yang  berkaitan dengan  pakaian, tata  rias,  gaya  rambut,  dan  lain- lain. Yang tujuannya adalah agar mahasiswa selalu berpenampilan menarik perhatian orang lain. Mahasiswa mempunyai uang lebih untuk dirinya mendukung dari penampilannya.
4. Memberi produk atas pertimbangan harga mahal dianggap prestige . Konsumen  mahasiswa  biasanya  berjuang  untuk  hidup  mewah  dan  karena  itu  cenderung memanfaatkan apa yang dianggap paling mewah. Konsumen mahasiswa merasa lebih aman dan dihargai ketika barang yang dimiliki adalah produk yang mahal.
5. Membeli produk hanya sekadar menjaga simbol status. Konsumen  mahasiswa  memiliki  daya  beli  yang  tinggi  pada  pakaian,  tata  rias,  gaya  rambut, dan  lain-lain.  Sehingga  barang-barang  dengan  harga  mahal  ini  dapat  menonjolkan  ciri  khas yang unik dan memberikan kesan kelas sosial yang lebih tinggi. Membeli produk bisa menjadi simbol status yang membuatnya terlihat lebih keren di mata orang lain.

## METODE
Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif, yaitu untuk menguji teori tertentu dengan  cara  meneliti  hubungan  antar  variabel.  Dengan  data  yang  terdiri  dari  bilangan  atau angka-angka.  Penelitian  kuantitatif  menyajikan  perilaku  yang  diamati  dengan  menggunakan angka dan operasi matematika. Ini menekankan pengukuran yang akurat dan pengujian hipotesis menggunakan  statistik  dalam  sampel.  Dalam  penelitian  kuantitatif,  validitas  berarti  bahwa definisi  konsep  pada  tingkat  konseptual  harus  konsisten  dengan  definisi  konsep  tersebut  pada tingkat  fungsional  Penelitian  kuantitatif  mengungkapkan  perilaku  yang  diamati  dengan menggunakan  angka  dan  operasi  matematika.  Ini  menekankan  pengukuran  yang  akurat  dan pengujian hipotesis menggunakan statistik dalam sampel. Dalam penelitian kuantitatif, validitas berarti bahwa definisi konsep pada level konseptual harus sesuai dengan definisi konsep tersebut pada level operasional (Mustori, 2012).
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis  penelitian  korelasional.  Penelitian  korelasional  adalah  penelitian  yang  bertujuan  untuk
mengetahui  ada  atau  tidaknya  hubungan  antara  dua  variabel  atau  lebih  dan  seberapa  besar korelasi antara variabel yang diteliti (Muhammad Isa Alamsyahbana, 2023).
Menurut  Riduwan  “Populasi  adalah  keseluruhan  dari  karakteristik  atau  unit  hasil pengukuran  yang  menjadi  objek  penelitian”  (Riduwan,  2015).  Populasi  penelitian  ini memanfaatkan  data  primer  yang  diambil  dari  Mahasiswa  aktif  Program  Studi  Manajemen Keuangan  Syariah  angkatan  2019-2021  UIN  Sayyid  Ali  Rahmatullah  Tulungagung  yang menjawab kuesioner. Populasi penelitian ini berdasarkan data dari Tata Usaha FEBI UIN Satu Tulungagung dari tahun 2019-2021 yaitu 724 mahasiswa. Dengan keterangan sebagai berikut:
Tabel 1 Distribusi Populasi Tahun Jumlah Mahasiswa 2019 270 2020 240 2021 194 Jumlah 724 Sumber: Data diolah penulis
Penelitian ini menggunakan probability sampling , probability sampling meliputi simple random, proportionate startified random, disproportinate stratified random, dan are random . (Ramadhani Khija, ludovick Uttoh, 2015).
Sampel  adalah  sebagian  dari  jumlah  dan  karakteristik  yang  dimiliki  oleh  populasi. Penelitian  sampel  (s ampling  study )  dilakukan  karena  pertimbangan  efesiensi  biaya,  waktu,  dan tenaga  disamping  bermaksud  mereduksi  obyek  penelitian  serta  melakukan generalisasi  (Pola  & Berbasis, 2004). Sampel dalam penelitian ini adalah Mahasiswa aktif program studi Manajemen Keuangan  Syariah  UIN  Sayyid  Ali  Rahmatullah  Tulungagung  angkatan  2019-2021.  Dapat disimpulkan bahwa sampel merupakan bagian kecil dari populasi. Untuk menentukan  populasi sampel yang digunakan dalam perhitungan Roscoe, ukuran sampel yang lebih besar dari 30 dan kurang  dari  500  cukup  untuk  sebagian  besar  peneliti.  Dalam  penelitian  multivariat  (termasuk analisis  regresi  berganda),  ukuran  sampel  harus  10  kali  lebih  besar  dari  jumlah  variabel  dalam penelitian (Sugiyono, 2019) . Berdasarkan Roscoe, besar sampel dalam penelitian ini minimal 40 sampel  dengan  4  variabel  yang  terdiri  dari  3  variabel  independen  dan  1  variabel  dependen dikalikan  10.  Untuk  menghindari  ukuran  sampel  yang  kecil,  kuesioner  dibagikan  kepada  110 responden.
Berdasarkan  rumus  tersebut  maka  nilai  (n)  yang  di  dapatkan  sebesar  100  responden. Metode  analisis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  uji  validasi  dan  reabilitas. Selanjutnya  uji  asumsi  klasik  yang  terdiri  dari  uji  normalitas,  uji  multikolinearitas,  uji heteroskedastisitas dan uji regresi linier berganda. Lalu uji hipotesis yang terdiri uji T, uji F, uji koefisien determinasi (R²).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Data hasil pembahasan ini terdiri dari tiga variabel bebas yaitu Literasi Keuangan (X1), Kontrol Diri (X2), dan Pendapatan Orangtua (X3), serta satu variabel terikat Perilaku Konsumtif Mahasiswa  Manajemen  Keuangan  Syariah  UIN  Sayyid  Ali  Rahmatullah  Tulungagung  (Y). Hasil pengumpulan data penelitian ini didasarkan pada data primer yaitu data yang dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner pada mahasiswa Program Studi Manajemen Keuangan Syariah angtakat  2019-2021  fakultas  Ekonomi  Bisnis  Islam.  Jumlah  data  yang  dikumpulkan  sebanyak 110 responden.

## Uji Validitas
Hasil uji validitas pada penelitian ini dilakukan dengan aplikasi IBM SPSS Statistik. Pada kasus ini besarnya df = n-2 = 30-2= 28. Sehingga R tabel yang diperoleh dengan taraf signifikan 5% adalah 0,361. Adapun hasil dari uji validitas ada pada tabel berikut ini:
Tabel 2 Hasil Uji Validitas Variabel Item Person Corelati on (R hitung ) R tabel N = 30 Taraf Signifikasi 5% Keterangan Literasi Keuangan (X1) X1.1 0,865 0,361 Valid X1.2 0,839 0,361 Valid X1.3 0,863 0,361 Valid X1.4 0,817 0,361 Valid X1.5 0,879 0,361 Valid Kontrol Diri (X2) X2.1 0,769 0,361 Valid X2.2 0,703 0,361 Valid X2.3 0,741 0,361 Valid Pendapatan Orangtua (X3) X3.1 0,366 0,361 Valid X3.2 0,544 0,361 Valid X3.3 0,658 0,361 Valid X3.4 0,779 0,361 Valid X3.5 0,801 0,361 Valid Perilaku Konsumtif (Y) Y1 0,560 0,361 Valid Y2 0,847 0,361 Valid Y3 0,858 0,361 Valid Y4 0,906 0,361 Valid Y5 0,919 0,361 Valid Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan Hasil tabel 2 diatas uji validitas dapat dilihat dengan perolehan nilai koefisien korelasi nilai R hitung > dari  R tabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semua item penelitian validasi tersebut dinyatakan valid.

## Uji Reliabilitas
Hasil  Uji  reliabilitas  pada  penelitian  ini  dilakukan  menggunakan  aplikasi  IBM  SPSS Statistik, dengan hasil tabel sebagai berikut:
Tabel 3 Hasil Uji Reliabilitas Nama Variabel Cronbach’s Alpha Keterangan Literasi Keuangan (X1) 0,817 Reliabel Kontrol Diri (X2) 0,790 Reliabel Pendapatan Orangtua (X3) 0,755 Reliabel Perilaku Konsumtif (Y) 0,883 Reliabel Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan  hasil  tabel  3  diatas  uji  reliabilitas  dapat  diketahui  ke  tiga  nilai  cronbach’s alpha dari variabel literasi keuangan, kontrol diri, pendapatan orangtua, dan perilaku konsumtif lebih besar dari 0,60. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semua item tersebut dapat dinyatakan reliabel.
Uji Normalitas
Hasil Uji normalitas pada penelitian ini dilakukan menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistik, dengan hasil tabel sebagai beriku:
Tabel 4 Hasil Uji Normalitas
Unstandardized Residual Asymp Sig Regresi 0,200 Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan tabel 4 diatas dapat diambil kesimpulan bahwa data telah berdistribusi normal dengan menggunakan  uji normalitas Kolmogorov-Smirnov . Hal tersebut dapat dibuktikan dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,200 yang artinya nilai tersebut lebih tinggi dari 0,05. Maka data penelitian ini berdistribusi normal.
Uji Multikolinearitas
Hasil uji multikolinearitas pada penelitian ini dilakukan menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistik, dengan hasil tabel sebagai berikut:
Tabel 5 Hasil Uji Multikolinearitas Variabel Independen Tolerance VIF Literasi Keuangan (X1) 0,845 1,184 Kontrol Diri (X2) 0,778 1,285 Pendapatan Orangtua (X3) 0,896 1,116 Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan  tabel  5  diatas  diketahui  bahwa  uji  multikolinearitas  tersebut  menunjukkan bahwa  nilai  tolerance  >  0,10  dan  nilai  VIF  dari  ketiga  variabel  tersebut  <  10,00  ,  maka  dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolinearitas atau bebas multikolinearitas.
Uji Heteroskedastisitas
Hasil  uji  heteroskedastisitas  pada  penelitian  ini  dilakukan  menggunakan  aplikasi  IBM SPSS Statistik, dengan hasil tabel sebagai berikut:

## Tabel 6 Hasil Uji Heteroskedastisitas
Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan tabel 6 diatas dapat dilihat bahwa titik-titik tersebar secara acak dan tersebar baik di atas maupun di bawah angka 0 pada sumbu Y, tidak ada pola yang ditetapkan. Dari sini dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas.

## Uji Linier Berganda
Hasil  uji  linier  berganda  pada  penelitian  ini  dilakukan  menggunakan  aplikasi  IBM  SPSS Statistik, dengan hasil tabel sebagai berikut:
Tabel 7
Hasil Analisis Regresi Linear Berganda Model Nilai Koefisien Parameter Constant 3,895 Literasi Keuangan 0,151 Kontrol Diri 0,637 Pendapatan Orangtua 0,480 Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan  tabel  7  diatas  tersebut  dapat  digambarkan  bahwa  model  persamaan  linier berganda yang dibentuk adalah sebagai berikut:
Y = 3,895 + 0,151 X 1 + 0,637 X 2 + 0,480 X 3
Berdasarkan  hasil  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  perilaku  konsumtif  sebesar  3,895. Koefisien  regresi  dari  literasi  keuangan  menyatakan  bahwa  menambahkan  satu  variabel,  maka dapat  meningkatkan  perilaku  konsumtif  sebesar  0,151.  Sebaliknya,  setiap  pengurangan  satu variabel,  maka  dapat  menurunkan  perilaku  konsumtif  sebesar  0,151.  Koefisien  regresi  dari kontrol diri menyatakan bahwa menambahkan satu variabel, maka dapat meningkatkan perilaku konsumtif sebesar 0,637. Sebaliknya, setiap pengurangan satu variabel, maka dapat menurunkan perilaku konsumtif sebesar 0,637. Koefisien regresi dari pendapatan orangtua menyatakan bahwa menambahkan  satu  variabel,  maka  dapat  meningkatkan  perilaku  konsumtif  sebesar  0,480. Sebaliknya,  setiap  pengurangan  satu  variabel,  maka  dapat  menurunkkan  perilaku  konsumtif sebesar  0,480.  Dengan  asumsi  variabel  perilaku  konsumtif  (X1),  kontrol  diri  (X2),  dan pendapatam orangtua (X3) bernilai tetap.
Uji T Hasil  uji  T  pada  penelitian  ini  dilakukan  menggunakan  aplikasi  IBM  SPSS  Statistik, dengan hasil tabel sebagai berikut:
Tabel 8 Hasil Uji T (Uji Parsial) Variabel T hitung T tabel Signifikansi Literasi Keuangan (X1) 1,024 1,982 0,308 Kontrol Diri (X2) 2,974 1,982 0,004 Pendapatan Orangtua (X3) 4,318 1,982 0,000 Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan  hasil  tabel  8  diatas  ketiga  variabel  memiliki  Taraf  Sig.  0,05  dan  T  Tabel 1,982. Maka dapat dijelaskan sebagai berikut:
X1: Berdasarkan  uji persial  literasi keuangan (X1) menunjukkan sig  hitung  0,308 > 0,05 Maka H O diterima dan t hitung 1,024 < 1,982 maka H 1 ditolak.
X2 : Berdasarkan uji persial Kontrol Diri (X2) menunjukkan sig hitung 0,004 < 0,05 Maka H O ditolak dan t hitung 2,947 > 1,982 maka H 2 diterima.
X3:  Berdasarkan  uji  persial  Pendapatan  Orangtua  (X3)  menunjukkan  sig  hitung  0,000  < 0,05 Maka H O ditolak dan t hitung 4,318 > 1,982 maka H 3 diterima.
Uji F Hasil  uji  F  pada  penelitian  ini  dilakukan  menggunakan  aplikasi  IBM  SPSS  Statistik, dengan hasil tabel sebagai berikut:
Tabel 9 Hasil Uji F Model F tabel F hitung Signifikansi Regresi 2,69 13,274 0,000 b
Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan  hasil  tabel  9    diatas  dapat  dilihat  dari  nilai  signifikansi  sebesar  0,000  <  dari taraf signifikansi 0,05 dan nilai F hitung diperoleh 13,274 > dari F tabel 2,69. Maka dengan itu H 0 ditolak dan H ɑ diterima. Sehingga dapat diartikan bahwa literasi keuangan, kontrol diri, dan pendapatan orangtua secara simultan berpengaruh secara signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Manajemen Keuangan Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
Uji R 2 Hasil  uji  R 2 pada  penelitian  ini  dilakukan  menggunakan  aplikasi  IBM  SPSS  Statistik, dengan hasil tabel sebagai berikut:
Tabel 10 Hasil Uji R 2 Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Regresi 0,523 a 0,237 0,253 3,896
Sumber: Data Primer diolah SPSS, 2023
Berdasarkan hasil tabel 10 diatas menunjukkan bahwa perolehan nilai Adjusted R Square sebesar  0,253  yang  artinya  nilai  koefisien  determinasi  sama  dengan  25,3%.  Sehingga  dapat diartikan  variabel  (X)  literasi  keuangan,  kontrol  diri,  dan  pendapatan  orangtua  memiliki pengaruh konstribusi sebesar 23,3% terhadap variabel (Y) perilaku konsumtif dan sisanya 72.7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel X.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Literasi  keuangan  terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa  Manajemen  Keuangan  Syariah berdasarkan  hasil  uji  t  terdapat  bahwa  H o diterima  dan  H 1 ditolak.  Maka  variabel  literasi keuangan  berpengaruh  negatif  dan  tidak  ada  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  perilaku konsumtif  mahasiswa  Manajemen  Keuangan  Syariah  UIN  Sayyid  Ali  Rahmatullah Tulungagung.
2. Kontrol  diri  terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa  Manajemen  Keuangan  Syariah berdasarkan  hasil  uji  t  dapat  diketahui  bahwa  H o ditolak  dan  H 2 diterima.  Maka  variabel kontrol  diri  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa Manajemen Keuangan Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
3. Pendapatan orangtua terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Manajemen Keuangan Syariah berdasarkan  uji  t  dapat  diketahui  bahwa  H o ditolak  dan  H 3 diterima.  Maka  variabel pendapatan  orangtua  berpengaruh  positif  dan  signifiikan  terhadap  perilaku  konsumtif mahasiswa Manajemen Keuangan Syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
4. Pengaruh  literasi  keuangan,  kontrol  diri,  dan  pendapatan  orangtua  terhadap  perilaku konsumtif  mahasiswa  Manajemen  Keuangan  Syariah  UIN  Sayyid  Ali  Rahmatullah Tulungagung berdasarkan uji F dapat diketahui bahwa H o ditolak dan H ɑ diterima. Sehingga
kesimpulan ini yaitu keseluruhan variabel X berpengaruh secara signifikan terhadap variabel Y.

## DAFTAR PUSTAKA
Alfiana, L. (2018). Pengaruh Pendapatan Orangtua Terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Desa Kibang Kecamatan Metro Kibang Kabupaten Lampung Timur. 52.
Calhoun, J. F. (1995). Psikolog Tentang Penyesuaian dan Hubungan Kemanusiaan. Deviyanti,  S.  R.  I.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  Terhadap  Perilaku  Knsumtif  Peserta Didik Kelas XII IPS SMA Negeri 3 Makassar.
Dewi  Kumalasari,  Y.  H.  S.  (2019).  Pengaruh  Literasi  Keuangan,  Modernitas  Individu,  Uang Saku  dan  Kontrol  Diri  Terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Prodi  S1  Pendidikan Ekonomi Angkatan Tahun 2016 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. 12, 61–71.
Mintarti,  D.  (2016).  Citation:  Dikria,Okky  &  Sri  Umi  Mintarti  W  (2016)  Pengaruh  Literasi Keuangan  Dan  Pengendalian  Diri  Terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Angkatan. The Effect of Financial Literacy and Self-Control On , 09 , 128–139.
Muhammad  Isa  Alamsyahbana, A.  D.  G.  (2023). Metode  Penelitian  Kuantitatif  dan  Kualitatif (S. Bahri (ed.)).
Mustori, M. (2012). Pengantar Metode Penelitian. Musyarifah, N. (2020). DIRI, P K JENIS, D A N INDIVIDU, KTPK. Eprints.Walisongo.Ac.Id. Pola, F. I. T. S., & Berbasis, J. (2004). Metode Penelitian Metode Penelitian. In Metode Penelitian . Ramadhani Khija, ludovick Uttoh, M. K. T. (2015). Teknik Pengambilan Sampel. Ekp , 13 , 1576– 1580.
Riduwan. (2015). Dasar-Dasar Statistika. Ghalia Indonesia. Sugiharti,  H.,  &  Maula,  K.  A.  (2019).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  Terhadap  Perilaku Pengelolaan  Keuangan  Mahasiswa. Accounthink :  Journal  of  Accounting  and  Finance , 4 ,  804– 818.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Yuliana.  (2013).  Pengaruh  Pendapatan  Orang  Tua  dan  Motivasi  Belajar  Terhadap  Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Akuntansi Kelas XII IIS Di SMA Negeri 5 Wajo. 1, 2013. Yushita,  A.  N.  (2017).  Pentingnya  Literasi  Keuangan  Bagi  Pengelolaan  Keuangan  Pribadi. Nominal, Barometer Riset Akuntansi Dan Manajemen, 6.