## DAMPAK PERGESERAN PERAN DAN FUNGSI KELUARGA PADA PERILAKU MENYIMPANG REMAJA
Nunung Sri Rochaniningsih SMP Negeri 1 Piyungan Bantul

## Abstrak
Salah  satu  masalah  sosial  yang  dikategorikan  dalam  perilaku  menyimpang  adalah  pergaulan bebas. Pergaulan bebas dikalangan remaja telah mencapai titik yang mengkhawatirkan. Dari hasil penelitian  di  beberapa  kota  besar  menyatakan  bahwa  sebagian  besar  remaja  telah  melakukan hubungan seks pranikah. Maraknya perilaku menyimpang di kalangan remaja terjadi karena tidak berfungsinya  sistem  sosial  di  dalam  keluarga  dan  ketidakharmonisan  hubungan  anak  dengan orang  tua.  Beberapa  peran  dan  fungsi  dalam  keluarga  telah  mengalami  pergeseran  seiring perkembangan  zaman.  Hal  ini  menyebabkan  remaja  mencari  fungsi  tersebut  di  luar  lingkungan keluarga. Oleh karena itu perlu diupayakan bagaimana cara untuk membangun kembali peran dan fungsi tersebut dalam keluarga.
Kata kunci: perilaku meyimpang, pergaulan bebas, peran dan fungsi keluarga, pergeseran peran dan fungsi keluarga

## THE IMPACT OF THE SIFT OF FAMILY ROLE AND FUNCTION ON TEENAGER’S DEVIANT BEHAVIOURS
Nunung Sri Rochaniningsih SMP Negeri 1 Piyungan Bantul

## Abstract
One of the social problems categorized as a deviant behaviour is promiscuity. Among teenagers, it has reached an alarming point. The results of research in some big cities show that the majority of teenagers  have  had  pre-marital  sex.  The  rise  of  deviant  behavior  among  teenagers  is  due  to  the non-functioning  of  the  social  system  in  the  family  and  the  inharmonions  relationship  between teenagers and their parents. There are shifts in the role and function of family, causing teenagers to look for that function outside their family. Therefore, it is necessary to re-establish the role and the function of the family.
Keywords: deviant behaviour, promiscuity, family role and function, shifts

## PENDAHULUAN
Dewasa ini  masyarakat  kita  merupakan masyarakat  modern  yang  serba  kompleks. Kondisi  seperti  ini  merupakan  produk  dari kemajuan  teknologi,  mekanisasi,  industrial- isasi dan urbanisasi, yang telah memunculkan banyak  masalah  sosial.  Masalah–masalah sosial  yang  dianggap  sebagai sosiopatik yang secara  sosial  kita  kenal  sebagai  penyakit masyarakat  atau  penyakit  sosial  (Kartono 1992, pp.3-4).
Pergaulan  bebas  dalam  studi  masalah sosial  dapat  dikategorikan  ke  dalam  perilaku menyimpang.  Hal  ini  terjadi  karena  terdapat penyimpangan  perilaku  dari  berbagai  aturan- aturan  sosial  ataupun  dari  nilai  dan  norma sosial yang berlaku. Perilaku menyimpang da- pat  dianggap  sebagai  sumber  masalah  karena dapat  mengganggu  ketenteraman  masyarakat. Tanpa  disadari  masalah-masalah  sosial  terse- but ternyata telah melanda kaum remaja kita.
Remaja  adalah  generasi  yang  paling berpengaruh dalam mewujudkan cita-cita sua- tu bangsa, generasi penerus bangsa dan gene- rasi yang diharapkan oleh suatu bangsa untuk merubah  keadaan  bangsanya  menjadi  bangsa yang  lebih  baik.  Keadaan  remaja  Indonesia saat  ini  sangat  memprihatinkan.  Hal  tersebut dapat dilihat dari kondisi sebagian remaja saat ini  yang  cenderung  lebih  bebas  dan  kurang memperhatikan  nilai  moral  yang  terkandung dalam setiap perbuatan yang mereka lakukan.
Remaja  putri  di  kota-kota  besar  se- bagian  besar  sudah  tidak  perawan.  Pada umumnya  mereka  telah  melakukan  hubungan seks  pranikah.  Hasil  penelitian  BKKBN  me- nyatakan bahwa sepanjang kurun waktu tahun 2010 separuh remaja putri dikota besar seperti Jabotabek kehilangan keperawanan dan mela- kukan  hubungan  seks  pranikah.  Rentang  usia mereka  berkisar  antara  13-18  tahun.  Hal  ini tampak pada tabel berikut ini.
Tabel 1. Persentase perempuan lajang yang sudah tidak perawan No Kota Persentase 1. Bandung 47 2. Medan 52 3. Surabaya 54
Sumber:http://kepri.bkkbn.go.id/Lists/Artikel/ DispForm.aspx?ID=130&ContentTypeId=0x
01003DCABABC04B7084595DA364423DE7 897
Pergaulan  bebas  di  kalangan  remaja  di beberapa kota besar telah mencapai titik yang mengkhawatirkan.  Progran  Manajer  DKAP PMI Propinsi Riau menyatakan bahwa banyak kasus  remaja  putri  yang  hamil  karena  kece- lakaan.  Padahal  mereka  tidak  mengerti  dan tidak  tahu  apa  resiko  yang  akan  mereka hadapi. Mereka  rata-rata berusia 16-23 tahun, datang  ke  DKAP  untuk  berkonsultasi  karena ia  sudah  hamil.  Mereka  yang  melakukan  ko- nseling ada yang datang sendiri ada juga yang dengan  pasangannya.  Sebagian  besar  orang tua  mereka  tidak  tahu  (http://tiaraamelia.- blogdetik.com/2009/11/03/pergaulan bebas/).
Dari  gambaran  di  atas  tampak  bahwa saat  ini  sebagian  besar  remaja  telah  kehi- langan  moralitas.  Mereka  cenderung  berperi- laku  menyimpang,  ada  yang  memang  karena tidak  tahu  dan  ada  yang  sekedar  mengikuti gaya  hidup.    Penelitian  oleh  perusahaan  riset Internasional  Synovate atas  nama  DKT Indonesia  terhadap  perilaku  seksual  remaja berusia  14-24  tahun  pernah  dilakukan  di Medan, Jakarta, Bandung dan Surabaya. Hasil penelitian  tersebut  mengungkapkan  bahwa 64%  remaja  mengakui  secara  sadar  mela- kukan  hubungan  seks  pranikah  dan  telah melanggar nilai-nilai dan norma agama. Hasil penelitian  juga  memaparkan  bahwa  para remaja  tersebut  tidak  memiliki  pengetahuan khusus  serta  komprehensif  mengenai  seks.
Hal ini tampak pada tabel berikut ini
Tabel 2. Sumber informasi remaja tentang seks
No Sumber Persentase 1. Orang Tua 5 2. Sekolah 19 3. Film Porno 35 4. Teman 65
Sumber:http://bekompas.blogspot.com/2011/1 0/contoh-makalah-bahayanya-pergaulan.html
Dari  tabel  di  atas  dapat  dilihat  bahwa informasi  dari  teman  lebih  dominan  diban- dingkan  orang  tua  dan  guru.  Padahal  teman sendiri  tidak  begitu  mengerti  dengan  per- masalahan  seks  ini,  karena  dia  juga  men- transformasi dari teman yang lainnya. Hal ini mengidikasikan bahwa remaja kurang terbuka dalam berkomunikasi dengan keluarganya.
Keluarga  telah  mengalami  perubahan seiring  dengan  perubahan  zaman.  Perubahan keluarga  tersebut  diharapkan  mampu  men- capai kesejahteraan dan kebahagiaan. Namun, kenyataan  sering  berbeda  dengan  harapan. Faktanya peran sosial dan emosional keluarga cenderung  bergeser  ke  peran  ekonomis.  Me- nurut Faturohman (2001, p.2) Orang tua yang sibuk  bekerja  menyebabkan  berkurangnya  in- teraksi  orang  tua  dengan  anak.  Hal  ini  akan berdampak  pada  pembentukan  kepribadian anak  dan  remaja  menjadi  lebih  dipengaruhi oleh  sekolah  dan  lingkungan  sosialnya,  bah- kan  peran  media  massa  mungkin  akan  meng- gantikan  peran  yang  lain.  Fenomena  ini  me- nunjukkan  bahwa  telah  terjadi  pergeseran peran  dan  fungsi  keluarga  dalam  hal  sosiali- sasi. Keluarga kurang memiliki fungsi sosiali- sasi,  yang  diharapkan  untuk  menanamkan nilai-nilai  dan  norma-norma  pada  anak- anaknya.
Kurangnya perhatian orang tua, kurang- nya  penanaman  nilai-nilai  agama  berdampak pada  pergaulan  bebas  dan  berakibat  remaja dengan  gampang  melakukan  hubungan  suami istri di luar nikah sehingga terjadi kehamilan. Pada  kondisi  ketidaksiapan  berumah  tangga dan untuk menghindari tanggung jawab, maka terjadilah aborsi.
Oleh  karena  itu  perlu  dicari  solusi  un- tuk  dapat  meminimalisasi  pergaulan  bebas  di kalangan remaja. Bagaimana peran dan fungsi keluarga  mampu  mengatasi  pergaulan  bebas di kalangan remaja.

## PEMBAHASAN

## Perilaku Menyimpang
Istilah  penyimpangan  atau deviance telah lama ada dalam sosiologi. Makna istilah penyimpangan  lebih  ditekankan  pada  makno konotatifnya.  Perilaku  menyimpang  atau so- cial  deviance merupakan  bentuk  perilaku yang tidak sesuai dengan norma-norma sosial yang  ada.  Rock  dalam  Dadang  Supardan (2011,  p.144)  mengartikan  perilaku  menyim- pang  sebagai  perilaku  yang  terlarang,  perlu dibatasi,  disensor,  diancam  hukuman,  atau label  lain  yang  dianggap  buruk.  Pengertian perilaku  menyimpang  tersebut  lebih  disepa- dankan  dengan  pelanggaran  aturan.  Namun, sebenarnya  istilah  penyimpangan  memiliki makna lebih luas daripada kriminalitas, karena sebenarnya  yang  melakukan  penyimpangan
tersebut  tidak  sepenuhnya  melanggar  secara kriminal.
Istilah  penyimpangan  terkadang  memi- liki  makna  yang  kurang  jelas.  Namun,  istilah penyimpangan  lebih  mengarah  pada  perilaku yang  dianggap  aneh    yang  dapat  memenuhi kebutuhan  untuk  memuaskan  rasa  ingin  tahu. Beberapa  sosiolog  memiliki  pen-dapat  yang bergam tentang perilaku menyim-pang. Matza dalam  Dadang  Supardan  (2011,  p.145)  me- ngaitkan  penyimpangan  dengan  evaluasi  ma- jemuk,  pergeseran  standar  penilaian,  dan ambivalensi  moral.  Garfinkel  dalam  Dadang Supardan  (2011,  p.145)  menyatakan  bahwa penyimpangan  sebagai  cerminan  upaya  pe- nyesuaian  diri  sebagian  anggota  masyarakat dalam  mengatasi  persoalannya,  yang  tidak jarang  berbenturan  dengan  standar  umum. Menurut Kartono (1992, p.21 ) delinkuen me- rupakan  produk  konstitusi mental  serta  emosi yang  sangat  labil  dan defektif sebagai  akibat dari  proses  pengkondisian  lingkungan  buruk terhadap  seseorang.  Pendapat  lain  dikemuka- kan  oleh  Scott  dan  Douglas  dalam  Dadang Supardan  (2011,  p.145)  yang  menyatakan bahwa yang terpenting dari ciri penyimpangan adalah  adanya  penilaian  dari  pihak  lain  yang menganggapnya memiliki perilaku aneh.
Dengan  demikian  yang  dimaksud  de- ngan  perilaku  menyimpang  adalah  suatu tindakan  yang  tidak  sesuai  atau  tidak  dapat menyesuaikan diri dengan norma-norma yang berlaku di masyarakat. Tindakan perilaku me- nyimpang  tersebut  dilakukan  baik  secara  sa- dar ataupun tidak sadar.
Perilaku  menyimpang  apabila  terus berkembang  akan  menyebabkan  timbulnya penyakit  sosial  dalam  masyarakat.  Adapun bentuk-bentuk penyimpangan yang ada dalam masyarakat  antara  lain:  (1)  minuman  keras; (2)  menyalahgunaan  narkotika;  (3)  perkelahi- an antarpelajar; (4) perilaku seks di luar nikah;
(5)  berjudi;  dan  (6)  tindak  kejahatan  (krimi- nalitas).
Hal  yang  lebih  rinci  dikemukakan  oleh Kartini  Kartono  (1992,  p.21)  bahwa  wujud dari perilaku delikuen antara lain:
1) Kebut-kebutan di jalanan yang akibatnya mengganggu keamanan lalu lintas. Disamping  itu  juga  membehayakan  diri sendiri dan orang lain.
2) Perilaku  ugal-ugalan,  berandalan,  urakan yang  mengacaukan  ketentraman  masya- rakat sekitar.
3) Perkelahian  antar  geng,  antar  kelompok, antar  sekolah,  antar  suku  sehingga  ka- dang-kadang membawa korban jiwa.
4) Membolos  sekolah  lalu  menggelandang sepanjang  jalan,  atau  bersembunyi  di tempat-tempat  terpencil  sambil  melaku- kan  eksperimen  bermacam-macam  tin- dakan kriminal.
5) Kriminalitas  anak,  remaja,  adolesens  an- tara  lain  berupa  perbuatan  mengancam, intimidasi, memeras, mencuri, mencopet, merampas,  menjambret,  menyerang,  me- rampok,  membunuh,  tindak  kekerasan dan pelanggaran lainnya.
6) Berpesta  pora  sambil  mabuk-mabukan, melakukan  hubungan  seks  bebas,  atau orgi (mabuk-mabukan hebat dan menim- bulkan  keadaan  yang  kacau  balau  yang mengganggu lingkungan).
7) Perkosaan,  agresivitas  seksual  dan  pem- bunuhan  dengan  motif  seksual,  atau  di- dorong  oleh  reaksi-reaksi  kompensatoris dari  perasaan  inferior,  menuntut  peng- akuan  diri,  depresi  hebat,  rasa  kesunyi- an, emosi balas dendam, kekecewaan di- tolak cintanya.
8) Kecanduan  dan  ketagihan  bahan  narko- tika yang akhirnya erat kaitannya dengan tindak kejahatan.
9) Tindakan-tindakan amoral seksual secara terang-terangan  tanpa  tedeng  aling-aling, tanpa rasa malu dengan cara yang kasar.
10) Homoseksualitas, erotisme anal dan  oral, dan gangguan seksual lainnya.
11) Perjudian  dan  bentuk-bentuk  permainan lain  dengan  taruhan,  sehingga  mengaki- batkan dampak kriminal.
12) Komersialisasi  seks,  pengguguran  janin oleh gadis-gadis delikuen dan pembunuh- an bayi oleh ibu-ibu yang tidak kawin.
13) Tindakan  radikal  dan  ekstrim,  dengan cara  kekerasan,  penculikan  dan  pembu- nuhan  yang  dilakukan  oleh  anak-anak remaja.
14) Perbuatan  asosial  dan  anti  sosial  lainnya yang disebabkan oleh gangguan kejiwaan pada  anak-anak  dan  remaja  psikopatik, psikotik,  neurotik  dan  menderita  gang- guan-gangguan jiwa lainnya.
15) Tindak  kejahatan  disebabkan  oleh  pe- nyakit tidur, dan ledakan meningitis serta post  encephalitics juga  luka  di  kepala dengan kerusakan pada otak ada kalanya menyebabkan kerusakan mental sehingga
orang  yang  bersangkutan  tidak  mapu melakukan kontrol diri.
16) Penyimpangan  tingkah  laku  disebabkan oleh  kerusakan  pada  karakter  anak  yang menuntut  kompensasi  yang  disebakan adanya organ-organ yang inferior.
Beberapa  penyebab  terjadinya  penyim- pangan seorang individu antara lain :
1) Ketidaksanggupan  menyerap  norma-nor- ma kebudayaan.
Seseorang  yang  tidak  sanggup  menyerap norma-norma  kebudayaan  ke  dalam kepribadiannya,  ia  tidak  dapat  membe- dakan  hal  yang  pantas  dan  tidak  pantas. Keadaan  itu  terjadi  akibat  dari  proses sosialisasi  yang  tidak  sempurna,  misal- nya  karena  seseorang  tumbuh  dalam  ke- luarga yang retak (broken home). Apabila kedua  orang  tuanya  tidak  bisa  mendidik anaknya dengan sempurna maka anak itu tidak  akan  mengetahui  hak  dan  kewajib- annya sebagai anggota keluarga.
2) Proses belajar yang menyimpang. Seseorang  yang  melakukan  tindakan menyimpang  karena  seringnya  membaca atau  melihat  tayangan  tentang  perilaku menyimpang.  Hal  itu  merupakan  bentuk perilaku  menyimpang  yang  disebabkan karena  proses  belajar  yang  menyimpang. Karier penjahat kelas kakap yang diawali dari  kejahatan  kecil-kecilan  yang  terus meningkat  dan  makin  berani/nekad  me- rupakan  bentuk  proses  belajar  menyim- pang.
3) Ketegangan  antara  kebudayaan  dan struktur sosial.
Terjadinya  ketegangan  antara  kebudaya- an  dan  struktur  sosial  dapat  mengakibat- kan  perilaku  yang  menyimpang.  Hal  itu terjadi  jika  dalam  upaya  mencapai  suatu tujuan  seseorang  tidak  memperoleh  pe- luang,  sehingga  ia  mengupayakan  pe- luang itu sendiri, maka terjadilah perilaku menyimpang.
4) Ikatan sosial yang berlainan. Setiap  orang  umumnya  berhubungan  de- ngan  beberapa  kelompok.  Jika  pergaulan itu  mempunyai  pola-pola  perilaku  yang menyimpang, maka kemungkinan ia juga akan  mencontoh  pola-pola  perilaku  me- nyimpang.
5) Akibat  proses  sosialisasi  nilai-nilai  sub- kebudayaan  yang  menyimpang.  Sering- nya  media  massa  menampilkan  berita
atau  tayangan  tentang  tindak  kejahatan (perilaku  menyimpang).  Hal  inilah  yang dikatakan sebagai proses belajar dari sub- kebudayaan yang menyimpang.

## Pergaulan Bebas sebagai Perilaku Menyimpang pada Remaja
Pergaulan  bebas  adalah  salah  satu bentuk  dari  perilaku  menyimpang  yang  saat ini marak terjadi di kalangan remaja. Adapun kata “ bebas ” yang dimaksud adalah melewati batas-batas  norma  yang  ada.  Masalah  per- gaulan  bebas  yang  sering  kali  kita  dengar meliputi  perilaku  yang  tidak  terkendali, seperti sex bebas  dan  penggunaan  narkoba yang  berujung  kepada  penyakit  seperti  HIV dan  AIDS  ataupun  kematian.  Dalam  pemba- hasan kali ini yang dimaksud pergaulan bebas lebih  menekankan  pada  perilaku sex bebas  di kalangan  Remaja.  Remaja  adalah  individu labil  yang  emosinya  rentan  tidak  terkontrol oleh  pengendalian  diri  yang  benar.  Masalah keluarga,  kekecewaan,  pengetahuan  yang minim, dan ajakan teman-teman yang bergaul bebas  membuat  makin  berkurangnya  potensi generasi  muda  Indonesia  dalam  kemajuan bangsa.
Remaja  adalah  masa  peralihan  dari kanak-kanak  ke dewasa. Para ahli pendidikan sependapat bahwa remaja adalah mereka yang berusia  antara  13  sampai  dengan  18  tahun. Menurut  Siti  Irine  (  2012:  69  )  bahwa  umur antara  12  sampai  18  tahun  berada  pada  fase perkembangan Ego-identity vs Role on fusion. Pada tahap ini manusia ingin mencari identitas dirinya.  Anak  yang  sudah  beranjak  menjadi remaja  mulai  ingin  tampil  memegang  peran- peran  sosial  di  masyarakat.  Namun  masih belum    bisa  mengatur  dan  memisahkan  tugas dalam peran yang berbeda.
Seorang  remaja  sudah  tidak  lagi  dapat dikatakan sebagai kanak-kanak, namun masih belum  cukup  matang  untuk  dapat  dikatakan dewasa.  Taraf  perkembangan  dan  pertum- buhan  telah  menjadikan  perubahan  pada  diri remaja.  Perubahan  perilaku  tidak  akan  men- jadi masalah bagi orang tua apabila anak tidak menunjukkan tanda penyimpangan.
Mereka  sedang  mencari  pola  hidup yang  paling  sesuai  baginya  dan  inipun  sering dilakukan  melalui  metode  coba-coba  walau- pun  melalui  banyak  kesalahan.  Kesalahan yang  dilakukan  sering  menimbulkan  kekha- watiran  serta  perasaan  yang  tidak  menye-
nangkan  bagi  lingkungan  dan  orang  tuanya. Hal  ini  cukup  beralasan  karena  anak  remaja kemungkinan  akan  berbuat  apa  saja  tanpa memikirkan resiko yang akan ditanggungnya.
Perilaku menyimpang pada anak remaja terjadi karena tidak berfungsinya sistem sosial di  lingkungan  masyarakat  dan  ketidak harmonisan hubungan anak dengan orang tua. Hubungan  orang  tua  dan  anak  sangat  di- pengaruhi  oleh  persepsi  anak  terhadap  sistem pengasuhan  dan  interpretasinya  terhadap motivasi dan hukuman dari orang tua. Hal ini sesuai  dengan  pendapat  Hurlock  (dalam Silalahi,  2010:  103)  bahwa  interaksi  dalam keluarga  akan  berlangsung  tidak  wajar  jika sikap  orang  tua  dipersepsikan  tidak  baik  oleh anak. Oleh karena itu keluarga memiliki fung- si  dan  peran  yang  penting  dalam  pengasuhan dan pembinaan terhadap perilaku anak.

## Peran dan Fungsi  Keluarga
Keluarga  sebagai  unit  terkecil  dalam kehidupan  sosial  sangat  besar  perananya dalam  membentuk  pertahanan  seseorang  ter- hadap  serangan  penyakit  sosial  sejak  dini. Orang  tua  yang  sibuk  dengan  kegiatannya sendiri  tanpa  mempedulikan  bagaimana  per- kembangan  anak-anaknya  merupakan  awal dari  rapuhnya  pertahanan  anak  terhadap serangan penyakit sosial. Sering kali orang tua hanya  cenderung  memikirkan  kebutuhan lahiriah  anaknya  dengan  bekerja  keras  tanpa mempedulikan bagaimana anak-anaknya tum- buh dan berkembang.
Namun  peran  orang  tua  dalam  peng- asuhan anak berubah seiring pertumbuhan dan perkembangan anak. Ayah dan ibu sama-sama memiliki peran yang penting sejak anak dalam kandungan.  Namun  ada  sedikit  perbedaan sentuhan dari apa yang ditampilkan oleh ayah dan ibu (Roslina dalam Silalahi, 2010, p.180). Ibu  cenderung  menumbuhkan  perasaan  men- cintai  dan  mengasihi  anak  melalui  interaksi yang  melibatkan  sentuhan  fisik  dan  kasih sayang.  Sedangkan  ayah  cenderung  menum- buhkan  rasa  percaya  diri  dan  kompeten  pada anak  melalui  kegiatan  bermain  yang  melibat- kan  fisik.  Orang  tua  memiliki  peran  penting dalam  pengasuhan  dan  pembinaan  terhadap perilaku  anaknya.  Dalam  perkembangan  anak orang tua berperan sebagai pemuas kebutuhan anak,  tumbuh  kembang  anak,  teladan  bagi anak,  dan  pembentuk  konsep  diri  dalam keluarga.
Keluarga  terdiri  dari  pribadi-pribadi yang  merupakan  bagian  dari  jaringan  sosial yang  lebih  besar.  Oleh  karena  itu  tugas-tugas keluarga merupakan tanggung jawab langsung setiap  pribadi  dalam  masyarakat.  Ciri  utama dari  sebuah  keluarga  adalah  bahwa  fungsi utama  dari  keluarga  dapat  dipisahkan  satu sama lain (Goode, 2007, p.9). Fungsi tersebut antara  lain:  (1)  kelahiran;  (2)  pemeliharaan fisik  anggota  keluarga;  (3)  penempatan  anak dalam masyarakat; (4) kontrol sosial.
Pendapat  senada  tentang  fungsi  ke- luarga  dikemukakan  oleh  Munandar  (Dwi- ningrum,  2012,  p.109)  antara  lain:  (1)  peng- aturan  seksual;  (2)  reproduksi;  (3)  sosialisasi; (4)  pemeliharaan;  (5)  penempatan  anak  di dalam  masyarakat;  (6)  pemuas  kebutuhan  se- seorang; dan (7) kontrol sosial.
Dengan  fungsi  sosial  keluarga  mem- punyai  peran  yang  sangat  penting  dalam pembentukan individu yang bermoral.
Keterlibatan  keluarga  secara  aktif  da- lam  pengasuhan  anak  dilaksanakan  melalui fungsi  keluarga.  Menurut  Silalahi  (2010, p.184) ada delapan fungsi keluarga, yaitu:
1) Fungsi  Keagamaan  dengan  memberikan contoh  ritual  keagamaan  yang  dianut keluarga kepada anak.
2) Fungsi  sosial  budaya  melalui  kebiasaan membacakan  cerita  atau  legenda,  me- ngenalkan musik, seni dan tarian daerah.
3) Fungsi  cinta  kasih,  dengan  memberikan contoh  cara  berinteraksi  dengan  orang lain.
4) Fungsi  perlindungan,  dengan  memberi- kan  contoh  hidup  sehat,  mendorong  agar anak  mau  menceritakan  apa  yang  di- rasakan.
5) Fungsi  reproduksi,  dengan  menerangkan pentingnya  kebersihan  diri  terutama setelah dari kamar kecil.
6) Fungsi  sosialisasi  dan  pendidikan,  dila- kukan  dengan  mengajarkan  kebiasaan berinteraksi yang baik.
7) Fungsi  ekonomi,  melalui  pembinaan perilaku  anak  dalam  aspek  ekonomi seperti  kebiasaan  menabung,  hidup hemat,  mengatur  uang  yang  dimiliki  dan sebagainya.
8) Fungsi pemeliharaan lingkungan, dengan memberikan  contoh  cara  membersihkan rumah,  merawat  tanaman,  dan  meme- lihara hewan piaraan.
Pendapat  lain  tentang  fungsi  dari keluarga  menurut  kajian  Haviland  (dalam Silalahi,  2010,  p.6)  adalah  masalah  seksual dan  pemeliharaan  anak.  Dalam  hal  masalah seksual  dikenal  pengendalian  yang  berbentuk pernikahan. Sedangkan dalam hal pemelihara- an  anak  jika  dilihat  dari  konteks  sederhana hanya berkisar pada pemeliharaan fisik seperti memberi  makan,  menjaganya  dari  gangguan luar yang berupa fisik dan sebagainya.
Dari empat pendapat tersebut ada bebe- rapa  hal  persamaan  tentang  fungsi  keluarga, salah  satunya  adalah  fungsi  pemeliharaan anak. Dalam hal ini fungsi pemeliharaan anak tidak  boleh  dilihat  hanya  dari  pemeliharaan fisik. Sebenarnya ada fungsi lain yang tersirat dalam  fungsi  tersebut  yaitu  membentuk karakter dan perilaku anak untuk bisa hidup di kalangan masyarakat. Selain itu pemeliharaan anak juga mengandung proses sosialisasi yang secara  khusus  ditekankan  oleh  ibu  mulai  dari dalam kandungan.
Pada  kenyataannya  ada  beberapa  kasus di keluarga dimana peran dan fungsi keluarga tidak  berjalan  sebagaimana  mestinya.  Semen- tara  itu  kita  tahu  betapa  pentingnya  keluarga terutama  bagi  perkembangan  kepribadian  se- seorang.  Gangguan  pada  pertumbuhan  kepri- badian seseorang mungkin disebabkan pecah- nya  kehidupan  keluarga  secara  fisik  maupun mental.  Sehingga  fungsi  dan  peran  keluarga mengalami kegagalan
Menurut  Silalahi  (2010,  p.186)  kega- galan-kegagalan  dalam  menjalankan  fungsi keluarga  dapat  disebabkan  karena  beberapa faktor.  Adapun  faktor-faktor  tersebut  antara lain:
1) Faktor  pribadi.  Dimana  suami-istri kurang  menyadari  akan  arti  dan  fungsi perkawinan yang sebenarnya. Misalnya, sifat  egoisme,  kurang  adanya  toleransi, kurang  adanya  kepercayaan  satu  sama lain.
2) Faktor  situasi  khusus  dalam  keluarga, beberapa diantaranya adalah :
a) Kehadiran  terus  menerus  dari salah  satu  orang  tua  baik  dari pihak suami ataupun istri.
b) Karena istri bekerja dan mendan- bakan  kedudukan  yang  lebih tinggi dari   suaminya.
c) Tinggal  bersama  keluarga  lain dalam satu rumah.
d) Suami-istri  sering  meninggalkan rumah karena kesibukan di luar.
Pendapat lain disampaikan oleh Kartini Kartono  (1992,  p.65)  bahwa  beberapa  kasus remaja yang delinkuen disebabkan terganggu- nya fungsi ibu sebagai pendidik dan pelindung dalam  keluarga.  Adapun  bentuk  perilaku  ibu tersebut antara lain:
a) Hubungan antara ibu dengan anak yang tidak harmonis.
b) Perpisahan  dengan  ibu  kandung  pada tahun-tahun awal usia anak.
c) Menjauhkan  anak  dari  rasa  aman  terl- indung
d) Terputusnya hubungan simbiotik antara ibu dengan anak

## Sosialisasi dalam Keluarga
Pengertian   sosialisasi  lebih  ditekankan pada  sesuatu  hal  yang  khusus  sengaja  di- ajarkan dan diberikan kepada seorang anggota baru. Dengan adanya sosialisasi tersebut akan terbentuk ketrampilan-ketrampilan dan karak- teristik  yang  bisa  mengembangkan  individu- individu  baru  (Georgas  dalam  Silalahi,  2010, p.7).
Pengertian  lain  tentang  sosialisasi adalah  proses  yang  harus  dilalui  manusia muda  untuk  memperoleh  nilai-nilai  dan  pe- ngetahuan mengenai kelompoknya dan belajar mengenai  peran  sosialnya  (Goode,  2007, p.20).  Karena  manusia  lebih  tergantung  pada proses  belajar  dan  tidak  dapat  berkembang secara wajar tanpa kontak sosial.
Dari  pengertian  para  ahli  tentang  so- sialisasi  diatas  dapat  kita  simpulkan  bahwa sosialisasi  merupakan  proses  yang  harus  di- lalui  oleh  setiap  manusia  dalam  kehidupan- nya.  Dengan  sosialisai  inilah  akan  diperoleh nilai-nilai  dan  pengetahuan.  Sosialisasi  juga berfungsi  membentuk  ketrampilan  dan  karak- teristik pada anak-anak.
Sosialisasi  merupakan  proses  sangat penting  yang  harus  dilalui  oleh  setiap  manu- sia.  Dalam  kehidupan  manusia  sosialisasi memiliki  berbagai  tujuan  penting  baik  bagi individu,  keluarga  maupun  masyarakat.  Me- nurut  Leonard  Broon  (Dwiningrum,  2012, p.70)  sosialisasi  memiliki  tujuan  sebagai berikut:
1) Disiplin Dalam  sosialisasi  diajarkan  tentang dasar-dasar  disiplin  dari  yang  sederhana
sampai  pada  metode  ilmu  pengetahuan. Masih  segar  dalam  ingatan  kita,  sejak anak-anak kita sudah dilatih untuk disiplin. Misalnya  dengan  adanya  aturan-aturan mandi  dua  kali  sehari,  harus  tidur  siang, harus  mencuci tangan sebelum  makan  dan sebagainya.  Disamping  itu  penerapan  di- siplin  tidak  hanya  pada  aktivitas  di  rumah saja,  tetapi  juga  menyangkut  kegiatan- kegiatan  di  luar  rumah.  Misalnya  disiplin dalam berlalu lintas, dalam bekerja, dalam belajar dan sebagainya.
2) Aspirasi Sebagaimana  tentang  kedisiplinan, sosialisasi  juga  mengajarkan  tentang  as- pirasi-aspirasi.  Aspirasi  dalam  suatu  ma- syarakat  mungkin  tidak  sama,  tetapi masyarakat  mempunyai  aspirasi  tertentu yang  nantinya  juga  berpengaruh  pada anggota masyarakatnya. Contoh pada ling- kungan  masyarakat  petani  maka  akan banyak  orang  tua  yang  menginginkan anaknya  menjadi  petani  juga.  Pada umumnya  aspirasi  dapat  dikaitkan  dengan tujuan dari masing-masing individu.
3) Identitas Sosialisasi  memberikan  identitas kepada  individu  melalui  aspirasi-aspi- rasinya. Dengan sosialisasi individu belajar untuk  mencari  konsep  dirinya  atau identitas  dirinya.  Contoh  seorang  anak perempuan akan berusaha bagaimana men- jadi  seorang  anak  perempuan  yang  baik, yang  tentu  saja  akan  berbeda  bila  dia menjadi anak laki-laki.
4) Peran Di  dalam  sosialisasi  diajarkan  ten- tang hak dan kewajiban yang harus dilaku- kan  dengan  status  yang  dimilikinya. Sebagai  contoh  kalau  kita  menanyakan tentang  identitas  kita  dengan  pertanyaan “siapa  saya?”  maka  selain  identitas  kita yang  terjawab,  juga  termasuk  menjawab pertanyaan  peran  apa  yang  harus  dimain- kan.
Proses  sosialisasi  yang  pertama  dan utama  terjadi  dalam  lingkungan  keluarga. Dimana  di  lingkungan  keluarga  terjadi  inter- aksi  dan  disiplin  pertama  dalam  kehidupan sosial  untuk  membentuk  suatu  kepribadian. Orang  tua  berperan sebagai  pendidik  pertama bagi  anak-anaknya.  Orang  tua  menanamkan nilai-nilai  hidup  dalam  keluarga.  Namun
demikian dengan pergeseran fungsi dan peran keluarga  menyebabkan  terjadinya  penurunan fungsi  dan  peran  keluarga  dalam  penanaman nilai-nilai  hidup.  Perubahan  peran  keluarga yang relatif cepat akan memberikan kontribusi pada  adanya  ketegangan  dalam  keluarga. (Silalahi, 2010, p.10)
Pada kondisi seperti ini keluarga bukan lagi  menjadi  tempat  untuk  bercerita  dan berbagi  pengalaman  bagi  anak.  Anak  akan mencari  tempat  yang  mampu  dan  mau  me- nampung  semua  kegelisahannya.  Anak  akan mencari  tempat  berlindung  di  lingkungan masyarakat atau di lingkungan teman sebaya- nya.  Dengan  demikian  anak  akan  mencari afeksi di luar lingkungan keluarga.
Teman  sebaya  merupakan  hal  yang penting  dan  merupakan  sumber  untuk  mem- peroleh  afeksi,  simpati  dan  tuntunan  moral. Dari  hasil  penelitian  skynovate  research  di- nyatakan  pengetahuan  tentang sex remaja 65% diperoleh dari teman  sebayanya. Walau- pun sebenarnya informasi yang diberikan oleh teman  sebaya  belum  tentu  benar,  akan  tetapi mereka berusaha untuk mengikuti perilakunya agar  dapat  disukai  dan  diterima  oleh  ke- lompoknya.  Hal  ini  menunjukkan  telah  ter- jadinya  proses  sosialisasi  yang  kurang  sem- purna pada diri anak remaja.

## Bergesernya Peran dan Fungsi Keluarga
Munculnya  kenakalan  remaja  merupa- kan  gejolak  kehidupan  yang  disebabkan  ada- nya  perubahan  sosial  di  masyarakat.  Peruba- han  tersebut  misalnya  pergeseran  fungsi  dan peran keluarga.
Peran dan fungsi keluarga telah menga- lami  pergeseran  pada  masyarakat  modern. Peran  dan  fungsi  keluarga  sebagai  lembaga sosialisasi  dan  afeksi  telah  mengalami  per- ubahan.  Hal  ini  menyebabkan  terganggunya proses  sosialisasi  anak  dalam  keluarga.  Oleh karena  itu  saat  ini  banyak  anak  remaja  yang berperilaku  menyimpang,  dan  sebagian  besar penelitian  mengindikasikan  telah  terjadi  per- gaulan bebas ( sex bebas) di kalangan remaja.
Anggapan  umum  bahwa  teknologi  dan industrialisasi  merupakan  faktor  utama  ter- jadinya pergeseran peran dan fungsi keluarga. Menurut  William  F  Ogburn  (dalam  Goode, 2007,  p.215)  bahwa  penggerak  utama  per- ubahan  sosial  adalah  teknologi.  Dalam teorinya  tentang  perubahan  keluarga  Ogburn memandang  bahwa  keluarga  modern  telah
kehilangan  fungsinya  karena  adanya  industri- alisasi. Industrialisme modern telah memberi- kan  wanita  lebih  banyak  kebebasan  ekonomi, tetapi  tidak  melepaskan  mereka  dari  tugas- tugas rumah tangga.
Seorang  ibu  yang  bekerja  cenderung merasakan  adanya  ikatan  yang  kuat  terhadap anak-anaknya sehingga berusaha menghindari membebani  mereka  dengan  pekerjaan  rumah tangga.  Selain  itu juga  berusaha  mengalihkan kompensasi  rasa  mentelantarkan  anak-anak- nya  dengan  melindungi  mereka  dan  meme- cahkan kesulitan yang mereka hadapi (Goode, 2007,  p.156).  Hal  ini  menyebabkan  anak menjadi  bermanja-manja  dan  menujukkan kemampuan  yang  lebih  rendah.  Sehingga mereka  akan  kesulitan  bila  menghadapi  per- soalan  yang  rumit.  Anak-anak  tersebut  cen- derung tidak dapat menyesuaikan diri sehing- ga  menghadapinya  dengan  cara-cara  meng- alihkan  permasalahan  ke  hal-hal  yang  kurang baik.
Secara  umum  telah  terjadi  pergeseran peran  dan  fungsi  keluarga  dalam  sebagian masyarakat  Indonesia.  Dari  beberapa  kasus yang  orang  tuanya  bekerja  semua,  ditemukan ada  beberapa  peran  dan  fungsi  keluarga  yang telah mengalami pergeseran. Peran dan fungsi keluarga tersebut antara lain:

## Fungsi Sosialisasi.
Fungsi  sosialisasi  ini  berperan  untuk mendidik  anak  mulai  dari  awal  sampai pertumbuhan  anak  sehingga  terbentuk  kepri- badian. Anak-anak harus mendapat sosialisasi oleh orang tuanya tentang nilai-nilai apa yang dibolehkan dan tidak boleh, apa yang baik dan tidak  baik,  apa  yang  pantas  dan  tidak  pantas dan  sebagainya.  Karena  kesibukan  orang  tua terkadang  mereka  lalai  dalam  memberikan sosialisasi  kepada  anaknya.  Bahkan  mereka cenderung  menyerahkan  pada  lembaga  yang lain  seperti  sekolah.  Sementara  anak  hanya dalam  waktu  terbatas  berada  di  sekolah, selebihnya  mereka  cenderung  mencari  dari lingkungannya bahkan dari media massa.

## Fungsi Perlindungan
Fungsi  perlindungan  dalam  arti  bahwa keluarga  berfungsi  untuk  melindungi  seluruh anggota  keluarga  dari  berbagai  bahaya  yang dapat  mengancam  kelangsungan  hidup  dan keberadaan  suatu  keluarga.  Seluruh  anggota keluarga hendaknya bekerjasama untuk saling
melindungi satu sama lain yang pada akhirnya dapat  menimbulkan  rasa  nyaman  dan  tentram di dalam diri masing-masing anggota keluarga tersebut.

## Fungsi Afeksi
Fungsi  afeksi  dalam  arti  bahwa  ke- luarga  berkewajiban  untuk  memberikan  rasa kasih sayang kepada tiap-tiap anggota keluar- ga  yang  ada  di  dalamnya,  agar  mereka  dapat merasakan  hidup  sebagai  mana  mestinya. Salah  satu  kebutuhan  dasar  manusia  adalah kebutuhan  kasih  sayang  atau  rasa  dicintai. Dalam  keluarga  yang  harmonis  akan  terjadi komunikasi  yang  dialogis  antara  anggota  ke- luarganya.  Sehingga  masing-masing  anggota berkesempatan  untuk  sekedar  berkeluh  kesah tentang apa yang dirasakan, tentang apa yang dilakukan  dalam  sehari.  Sehingga  masing- masing anggota keluarga merasa diperhatikan, dihargai dan dicintai. Apabila tidak ada komu- nikasi dalam keluarga atau terjadi budaya bisu dalam  keluarga  maka  anak  cenderung  akan mencari fungsi afeksi di luar keluarganya.

## Fungsi Rekreasi
Karena  berkurangnya  kuantitas  dan kualitas  pertemuan  dalam  keluarga,  maka keluarga  bukan  lagi  menjadi  tempat  rekreasi bagi  anggotanya.  Dimana  keluarga  menjadi tempat  bertemu,  bercengkrama,  berbagi  pe- kerjaan,  masalah  maupun  afeksi  untuk  me- ringankan beban fisik dan psikologis.
Bergesernya  keempat  fungsi  keluarga di  atas  merupakan  faktor  dominan  terjadinya kenakalan  remaja,  walaupun  sebenarnya  ada banyak  sebab  remaja  melakukan  pergaulan bebas. Penyebab tiap remaja mungkin berbeda tetapi semuanya berakar dari penyebab utama yaitu kurangnya pegangan hidup remaja dalam hal keyakinan atau agama dan ketidakstabilan emosi  remaja.  Berikut  ini    antara  lain  penye- bab maraknya pergaulan bebas di Indonesia:
1. Sikap mental yang tidak sehat Sikap  mental  yang  tidak  sehat  mem- buat  banyaknya  remaja  merasa  bangga  ter- hadap  pergaulan  yang  sebenarnya  meru- pakan  pergaulan  yang  tidak  sepantasnya, tetapi  mereka  tidak  memahami  karena  daya pemahaman  yang  lemah.  Dimana  ketidak- stabilan emosi yang dipacu dengan pengani- ayaan  emosi  seperti  pembentukan  kepri- badian  yang  tidak  sewajarnya  dikarenakan
tindakan  keluarga  ataupun  orang  tua  yang menolak,  acuh  tak  acuh,  menghukum, mengolok-olok, memaksakan kehendak, dan mengajarkan yang salah tanpa dibekali dasar keimanan  yang  kuat  bagi  anak,  yang  nanti- nya  akan  membuat  mereka  merasa  tidak nyaman  dengan  hidup  yang  mereka  biasa jalani.  Sehingga  pelarian  dari  hal  tersebut adalah  hal  berdampak  negatif,  contohnya dengan adanya pergaulan bebas.
2. Pelampiasan rasa kecewa Yaitu  ketika  seorang  remaja  menga- lami  tekanan  dikarenakan  kekecewaannya terhadap  orang  tua  yang  bersifat  otoriter ataupun terlalu membebaskan, sekolah yang memberikan  tekanan  terus  menerus(baik dari  segi  prestasi  untuk  remaja  yang  sering gagal  maupun  dikarenakan  peraturan  yang terlalu  mengikat),  lingkungan  masyarakat yang memberikan masalah dalam sosialisasi. Sehingga  menjadikan  remaja  sangat  labil dalam  mengatur  emosi,  dan  mudah  ter- pengaruh  oleh  hal-hal  negatif  di  sekeliling- nya,  terutama  pergaulan  bebas  dikarenakan rasa  tidak  nyaman  dalam  lingkungan hidupnya.
3. Kegagalan remaja menyerap norma Hal  ini  disebabkan  karena  norma- norma yang ada sudah tergeser oleh modern- isasi.

## Upaya Penanggulangan Pergaulan Bebas Menurut Perspektif Teori Struktural- Fungsional
Dalam  hal  ini  penulis  akan  meng- analisis permasalahan tentang pergaulan bebas akibat  dari  pergeseran  peran  dan  fungsi keluarga  dari  perspektif  teori  struktural  fung- sional. Teori ini menekankan pada keteraturan dan  mengabaikan  konflik  dan  perubahan- perubahan sosial yang ada di masyarakat.
Teori struktural fungsional adalah salah satu  teori  sosiologi  yang  memandang  bahwa masyarakat  sebagai  suatu  sistem  yang  saling terkait  satu  dengan  yang  lain.  Masyarakat sebagai  suatu  sistem  memiliki  struktur  yang terdiri  dari  banyak  lembaga,  dan  masing- masing  lembaga  memiliki  fungsi  sendiri- sendiri.  Misalnya lembaga  keluarga  berfungsi mewariskan  nilai-nilai  yang  ada  kepada  ang- gota  keluarganya  yang  baru  (Zamroni,  1992, pp.25-26).
Struktural fungsional menekankan pada keseimbangan  sistem  yang  stabil  dalam  ke- luarga  agar  dapat  berfungsi  dengan  baik  dan kestabilan  sosial  dalam  masyarakat.  Oleh karena  itu  pendekatan  ini  tidak  pernah  lepas dari  pengaruh  nilai-nilai,  norma  dan  budaya yang melandasi sistem masyarakat tersebut.
Menurut Ritzer (2003, p.21) bahwa ma- syarakat  merupakan  suatu  sistem  sosial  yang terdiri  dari  bagian-bagian  atau  elemen  yang saling  berkaitan  dan  saling  menyatu  dalam keseimbangan.  Teori  ini  beranggapan  bahwa perubahan  yang  terjadi  pada  bagian,  akan membawa  perubahan  pula  terhadap  bagian lain.  Asumsi  dasarnya  adalah  bahwa  setiap struktur  dalam  sistem  sosial,  fungsional  ter- hadap yang lain.
Menurut Spencer (dalam Poloma, 2007, p.24)  bahwa  masyarakat  sebagai  suatu  or- ganisasi hidup yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
a. Masyarakat  dan  organism  hidup  sama- sama  mengalami  pertumbuhan  bersama- sama berubah dan tumbuh.
b. Karena  disebabakan  oleh  pertumbuhan dalan  ukurannya  maka  struktur  sosial
maupun  organisme  mengalami  pertum- buhan pula.
c. Tiap  bagian  yang  tumbuh  dari  organism biologis  maupun  organisme  sosial  me- miliki  fungsi  dan  tujuana  tertentu  dan tumbuh  menjadi  organism  yang  berbeda dengan  tugas  masing-masing  yang  ber- beda pula.
d. Perubahan  yang  ada  dalam  suatu  bagian dalam  keduanya  akan  mengakibatkan perubahan pada bagian lain .
e. Bagian tersebut walaupun saling berkait- an  dan  merupakan  struktur  mikro  tetapi dapat dipelajari secara terpisah.
Menurut Talcott Parson dalam Zamroni
(1992,  p.26)  dengan  teorinya The  Structur  of Social  Action mengembangkan  tentang  kon- sep  perilaku  sukarela  yang  merupakan  peri- laku  individu  yang  dapat  dikembangkan  ke dalam sistem sosial. Perilaku individu tersebut dikaitkan  dengan  situasi  dalam  hal ini  berupa motive  dan  nilai.  Tindakan  mana  yang  akan diambil  oleh  individu  ditentukan  oleh  jenis motive dan nilai yang mendominasi dalam diri seseotang.  Konsep  tersebut  dapat  disajikan pada Gambar 1.
Sumber  : dimodifikasi dari  Zamroni, (1992, p.28) Struktur perilaku Talcott Parson Gambar 1.
Kaitan dari teori ini terhadap pergaulan bebas remaja adalah bahwa remaja merupakan anggota dari suatu keluarga sehingga ketika di dalam  keluarga  tersebut  para  orang  tua  tidak melaksanakan  fungsi  dan  peran  mereka  maka akan  berdampak  pada  pembentukan  kepri- badian  anak-anak  mereka.  Proses  sosialisasi
yang  tidak  sempurna  yang  dilakukan  oleh orang tua akan mengakibatkan hal yang tidak baik  dalam  pembentukan  kepribadian  pada anak. Misalnya: pada lingkungan perokok jika sang  anak  tidak  diawasi  dan  tidak  diper- dulikan  oleh  orang  tua  mereka  maka  me-
Nilai, Norma,Budaya Keluarga Mengurangi Pergaulan bebas Pergaulan Bebas 1. Pendampingan dan perhatian
orangtua  terhadap  pembibingan anak. 2. Memperbaiki cara berkomunikasi 3. Memperbaiki cara mendidik anak.
4. Memperbaiki  dan  meningkatkan peran Sosialisasi dalam keluarga.
mungkinkan  anak  tersebut  untuk  menjadi seorang perokok.
Kesulitan  mengadakan  hubungan  yang serasi  antara  orang  tua  dan  anak  remaja  pasti akan  ada.  Masalah  yang  menyebabkan kesulitan  tersebut  akan  menyebabkan  dis- organisasi perilaku pada anak tersebut. Hubu- ngan  atau  komunikasi  yang  tidak  berjalan dengan  baik  itu  akan  menimbulkan  suatu perilaku  kenakalan  yang  dilakukan  oleh  anak mulai  dari  hal  yang  terkecil  seperti  mem- bantah  orang  tua  mereka  karena  mereka merasa  tidak  ada  perhatian  dari  orang  tua mereka.
Para  remaja  yang  menentang  orang  tua pada dasarnya dapat dibedakan menjadi empat golongan yaitu:
1. Pemberontak  yaitu  remaja  yang  me- nentang/tidak mentaati semua pihak yang memegang  kekuasaan  sehingga  mereka tidak  mentaati  semua  kaidah  dan  norma yang  berlaku.  Pemberontakan  ini  biasa- nya dilakukan secara terbuka dan disertai amarah.
2. Pembaharu  yaitu  remaja  yang  ber- keinginan  untuk  mengubah  segala  pola sikap  tindak  tradisional/adat  istiadat karena  menganggap  hal  tersebut  penuh dengan kekurangan.
3. Aktivis  yaitu  golongan  remaja  yang sebenarnya  merupakan  pembaharu,  akan tetapi  mempergunakan  cara  yang  lebih radikal/keras.
4. Golongan eksentrik merupakan golongan yang  mengundurkan  diri  dari  pergaulan umum  dan  menciptakan  kaidah  sendiri. Biasanya  pertentangan  ini  dilakukan secara individual.
Pola  pendidikan  yang  dilaksanakan oleh orang tua yang memegang peranan utama sehingga  menghasilkan  remaja  yang  patuh atau  menentang  terhadap  orang  tuanya tersebut.  Pola  pendidikan  yang  serba  otoriter akan menciptakan keadaan remaja yang  men- jadi  pemberontak  karena  orang  tua  mereka yang  tergolong  kalangan  konservatif  (kolot) yang tidak begitu memperhitungkan pembaha- ruan.
Keluarga  merupakan  institusi  dasar yang  memiliki  peran  yang  besar  dalam pembentukan  karakter  anak.  Melalui  proses pengasuhan  serta  pemberian  teladan  diharap- kan  akan  berpengaruh  pada  perkembangan
anak yang di dalamnya meliputi moral, loyal- itas dan sosialisasi anak.
Untuk  mencegah  semakin  maraknya pergaulan bebas di kalangan remaja dan untuk mewujudkan  keluarga  yang  harmonis  sangat diperlukan  penanaman  norma,  nilai-nilai  dan budaya.  Sedangkan  keluarga  adalah  tempat yang  utama  dimana  seorang  anak  melakukan proses  sosialisasi  tentang  norma  dan  nilai. Dalam keluarga pula seorang anak seharusnya merasa  nyaman,  merasa  dilindungi  dan  di- cintai. Untuk dapat membentuk keluarga yang harmonis maka sebuah keluarga harus mampu memberikan fungsi sosialisasi dan afeksi yang selama  ini  telah  banyak  dilupakan  oleh sebagian besar keluarga modern. Untuk itulah diperlukan  upaya-upaya  yang  dapat  mem- perbaiki  fungsi-  fungsi  yang  ada  dalam keluarga.
Saat  ini  untuk  menekan  jumlah  pelaku pergaulan  bebas  terutama  di  kalangan  remaja bukan  hanya  dengan  membentengi  diri mereka  dengan  unsur  agama  yang    kuat. Selain  itu  juga  perlu  dibentengi  dengan pendampingan  orang  tua  dan  selektif  dalam memilih  teman  sebaya.  Karena  ada  kecen- derungan  remaja  lebih  terbuka  kepada  teman sebayanya daripada dengan orang tua sendiri.
Upaya penanggulangan pergaulan bebas yang semakin marak terjadi di kalangan remaja  saat  ini  memang  mendesak  untuk dilakukan.  Berikut  ini  beberapa  cara  yang sekiranya  dapat  digunakan  untuk  menekan terjadinya pergaulan bebas antara lain:
1. Pendampingan  dan  perhatian  orang  tua terhadap pembimbingan anak Sesibuk  apapun  orang  tua  dalam bekerja  seyogyanya  tetap  menyisihkan waktu  untuk  anak-anaknya.  Perhatian orang tua sangat diperlukan baik melalui pendampingan  individu  sampai  pada mengenal  kelompok  atau  teman  bermain anaknya. Orang tua seyogyanya mengerti karakter  anaknya,  sehingga  bisa  memu- tuskan  kapan  untuk  menarik  dan  kapan untuk  melepas  anak.  Sehingga  orang  tua dapat  senantiasa  menjadi  orang  dekat bagi  remaja.  Melakukan  komunikasi dengan  anggota  keluarga  dan  berbagi peran  dalam  membimbing  anak.  Karena pembagian  peran  dan  tugas  dalam keluarga  terutama  dalam  pembimbingan anak  sangat  dibutuhkan  untuk  dapat
saling melengkapi dan menjaga keharmo- nisan  keluarga  agar  dapat  berfungsi dengan  baik.  Oleh  karena  itu  pem- bimbingan  anak  adalah  tanggung  jawab keluarga  bukan  hanya  tanggung  jawab seorang ibu.
2. Memperbaiki Cara Berkomunikasi Memperbaiki  cara  berkomunikasi terutama  dengan  orang  tua  maupun  de- ngan  orang  lain  sehingga  terbina  hubu- ngan  baik.  Karena  keluarga  yang  kurang berkomunikasi  dan  berdialog  akan  me- nyebabkan  rasa  frustasi  dan  jengkel dalam jiwa anak-anak. Apabila orang tua tidak memberikan kesempatan dialog dan komunikasi  dalam  arti  yang  sesungguh- nya,  bukan  hanya  sekedar  basa  basi  atau sekedar bicara pada hal-hal yang penting saja maka anak-anak tidak mungkin mau mempercayakan masalah-masalahnya dan membuka diri. Kenakalan remaja da- pat  disebabkan  karena  kurangnya  dialog dalam  masa  kanak-kanak  dan  masa perkembangan.  Karena  orang  tua  terlalu menyibukkan  diri  sedangkan  kebutuhan yang  lebih  mendasar  yaitu  cinta  kasih diabaikan.  Akibatnya  anak  menjadi terlantar dalam kesendirian dan kebisuan.
Selama ini komunikasi yang terjadi dalam  keluarga  kebanyakan  masih  di- lakukan  secara  searah.  Keluarga  masih sedikit  yang  menerapkan  komunikasi yang bersifat dialogis. Komunikasi dialogis  dapat  dilakukan  dengan  cara sederhana,  misalnya  dengan  mengawali pembicaraan  soal  kegiatan  di  sekolah. Orang  tua  harus  memiliki  ketajaman analisa  dan  kemampuan  berpikir  yang luas dan integratif. Kepada anak hendak- nya memiliki gaya bicara yang luwes dan bersahabat karena remaja tengah mencari jati dirinya.
Orang  tua  hendaknya  membuka diri  jika  si  anak  bertanya  atau  mengajak diskusi  tentang  segala  hal,  termasuk  hal- hal  yang  berbau  seks.  Dengan  demikian anak  tidak  perlu  berlebihan  mencari eksistensi  dan  kasih  sayang  di  luar rumah.
3. Memperbaiki Cara mendidik anak. Keluarga  mempunyai  peran  di dalam  pertumbuhan  dan  perkembangan pribadi  seorang  anak.  Karena  keluarga
merupakan  lingkungan  pertama  dari tempat  kehadirannya  dan  mempunyai fungsi  untuk  merawat  dan  mendidik anak. Dan cara bagaimana pendidikan itu diberikan  akan  menentukan  seorang anak,  karena  pendidikan  pada  prinsipnya meletakkan  dasar  dan  arah  bagi  seorang anak.  Pendidikan  yang  baik  akan  me- ngembangkan  kedewasaan  pribadi  anak, menjadi  seorang  yang  mandiri,  penuh tanggung  jawab  terhadap  tugas  dan  ke- wajibanya, menghormati sesama manusia dan  hidup  sesuai  martabat  dan  citranya. Sikap  memanjakan  anak  pada  dasarnya hanya  akan  meracuni  anak  itu  sendiri. Karena  anak  menjadi  tidak  mandiri,  dan akan  lebih  mudah  putus  asa  apabila keinginannya tidak terpenuhi.
4. Memperbaiki  dan  meningkatkan  peran Sosialisasi dalam keluarga.
Keluarga  merupakan  wadah  dima- na  manusia  mengalami  proses  sosialisasi awal, yakni suatu proses dimana manusia mempelajari  dan  mematuhi  kaidah-kai- dah  dan  nilai-nilai  yang  berlaku  dalam masyarakat.  Pola  tingkah  laku  seorang anak tidak bisa terlepas dari pola tingkah laku orang tua dan lingkungan di sekitar- nya.  Oleh  karena  itu  orang  tua  seharus- nya  memberikan  teladan  yang  baik  bagi anak-anaknya. Remaja harus bisa menda- patkan  sebanyak  mungkin  figur  orang- orang  dewasa  yang  telah  melampaui masa remajanya dengan baik juga mereka yang  berhasil  memperbaiki  diri  setelah sebelumnya gagal pada tahap ini.
Anak-anak  lain  yang  menjadi  teman sepergaulannya  sering  kali  mempengaruhi kepribadian seorang anak. Dari teman bergaul itu,  anak  akan  menerima  norma-norma  atau nilai-nilai  sosial  yang  ada  dalam  masyarakat. Dalam  hal  ini  orang  tua  harus  dapat mengarahkan  pergaulan  anak  dengan  mena- namkan  norma  dan  nilai  yang  berlaku  di masyarakat, sehingga anak tidak larut terbawa ke dalam pergaulan yang tidak baik.

## SIMPULAN
Pada  dasarnya  pergaulan  bebas  di kalangan  remaja  bukan  merupakan  hal  yang baru  lagi.  Namun  sampai  saat  ini  masih banyak  penelitian-penelitian  yang  menunjuk-
kan  bahwa  perilaku  menyimpang  yang  di lakukan  remaja  masih  sangat  tinggi  bahkan dapat  dikatakan  mencapai  titik  yang  meng- khawatirkan. Pergaulan  bebas  dapat  terjadi pada  dasarnya  karena  adanya  sosialisasi  yang tidak  sempurna  pada  diri  remaja.  Remaja cenderung  berusaha  mencari jati  dirinya  pada teman sebayanya dan lingkungannya. Sehing- ga  apabila  salah  dalam  mencari  teman  dan bersosialisasi  pada  lingkungan  yang  salah mereka  akan  terjebak  pada  perilaku  yang menyimpang.
Oleh  karena  itu  peran  dan  fungsi orang tua sangat menentukan terhadap perila- ku  remaja  pada  saat  ini.  Kita  tidak  bisa  me- nyalahkan  modernisasi  yang  sedang  berjalan, tapi  kita  sebagai  orang  tua  perlu  kebijakan dalam  menyikapi  modernisasi  tersebut.  Pada era  modernisasi  seperti  ini  keluarga  terutama orang  tua  harus  bisa  membagi  peran  dan waktu  untuk  anak-anaknya.  Untuk  menekan pergaulan  bebas  di  kalangan  remaja  tidak cukup  hanya  berupa  penanaman  nilai  keaga- maan yang kuat. Akan tetapi dibutuhkan pen- dampingan  orang  tua  dalam  segala  hal, dengan  tidak  mengurangi  kebebasan  dari seorang  anak.  Fungsi  sosialisasi  dan  afeksi dalam  keluarga  perlu  ditumbuhkan  kembali, mengingat keluarga adalah salah satu lembaga sosial  yang  paling  dasar  yang  berperan membentuk karakter anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Anonim. (2011). Bahayanya pergaulan bebas di  kalangan  remaja .  Diambil  pada tanggal 23 Januari 2013 dari http://bekompas.blogspot.com/2011/10/
contoh-makalah-bahayanya pergaulan.html
Dwiningrum,  S.  I.  A.,  (2012). Ilmu  sosial  & budaya  dasar:  Pendekatan  problem solving dan analisis kasus . Yogyakarta: UNY Press.
Eko A Meinarno,et al. (2011). Manusia dalam kebudayaa  dan  masyarakat:  Pandang-
an  Antropologi  dan  Sosilogi .  Jakarta: Salemba Humanika.
Faturochman.  (2001). Revitalisasi  peran keluarga. Buletin  Psikologi,  Tahun  IX, No.  2,  Desember  2001,  39-47,  diambil pada  tanggal  4  Februari  2013  dari http://fatur.staff.ugm.ac.id/file/JURNA L%20%20Revitalisasi%20Keluarga.pdf
Goode, Willian J. (2007). Sosiologi keluarga . Jakarta: Bumi Aksara.
Henslin,  James  M.  (2007). Sosiologi  dengan pendekatan  membumi .  Jakarta:  Erlang- ga.
Kartono,  Kartini.  (1992). Patologi  sosial  2: kenakalan remaja . Jakarta: Rajawali.
Poloma,  Margaret.  (2007). Sosiologi  Kontem- porer. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Rossi  Yanne. Sex  bebas  di  kalangan  remaja . Diambil  pada  tanggal  19  Januari  2013 darihttp://kepri.bkkbn.go.id/Lists/ Artikel/DispForm.aspx?ID=130&Conte ntTypeId=0x01003DCABABC04B708 4595DA364423DE7897.
Ritzer,  George.  (2003). Sosiologi  ilmu  pe- ngetahuan  berparadigma  ganda. Ja- karta: PT Raja Grafindo Persada.
Silalahi,  Karlinawati  &  Eko    A  Meinarno (Ed).  (2010). Keluarga  Indonesia: Aspek  dan  dinamika  zaman .  Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Supardan,  Dadang.  (2011). Pengantar  ilmu sosial:  Sebuah  kajian  pendekatan struktural. Jakarta: Bumi Aksara.
Tiara  Amelia.  (2009). Pergaulan  bebas  di kalangan remaja. Diambil pada tanggal 19  Januari  2013  dari  http://tiaraamelia. blogdetik.com/2009/11/03/pergaulan bebas/
Zamroni.  (1992). Pengantar  pengembangan teori sosial, Yogyakarta: Tiara Wacana.