Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140

## DAMPAK BODY SHAMING SISWA SMPN 17 KENDARI TERHADAP PERILAKU KOMUNIKASI
Serni 1 , Sitti Harmin 2 , Hasriyani Amin 3 ,
Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Halu Oleo, Kendari. Indonesia.
Kampus Hijau Bumi Tridharma, Anduonohu, Kec. Kambu, Kota Kendari, Sulawesi Tenggara 93232

## ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak body shaming terhadap siswa- siswi  SMPN  17  Kendari  dengan  mengetahui  motif  pelaku  dan  reaksi  yang  ditimbulkan korban.  Penelitian  ini  menggunakan  Teori  Laswell  oleh  Harold  D.  Laswell  dan  metode penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  metode  penelitian  kualitatif.  Tehnik penentuan  informan  dalam  penelitian  ini  adalah purposive  sampling ,  sedangkan  tehnik pengumpulan   data   yang   digunakan   yaitu   observasi,   wawancara,   kepustakaan   dan dokumentasi.  Hasil    penelitian    ini    disimpulkan    bahwa    Motif    pelaku    melakukan body shaming kepada  korban body  shaming siswa SMPN  17  Kendari  yaitu  :  tujuan  pelaku  hanya untuk  becandaan  dan  guyonan,  adanya  rasa  dendam  dan  benci  pada  korban  serta  pelaku membenci perilaku korban yang nakal atau tidak sopan kepada teman-teman lainnya, sasaran body  shaming yakni  memiliki  bentuk  tubuh  yang  tidak  ideal  atau  beda  dari  yang  lain  dan pelaku  melakukan body  shaming kepada  siswa  yang  memiliki  sifat  yang  pendiam  dan memiliki tingkat kepercayaan diri yang rendah. Reaksi korban body shaming yakni : perilaku komunikasi  korban  yang  terganggu,  malu  kepada  teman  lainnya,  susah  untuk  bergaul  atau berteman dengan yang lainnya, sedangkan perilaku belajar korban body shaming susah untuk berdiskusi  dalam  kelas  dan  susah  untuk  melakukan  kerja  kelompok  karna  siswa  takut berbicara dalam kelas dan luar kelas.
Kata  Kunci  : Dampak,  Perilaku  Komunikasi, Body  shaming
Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140

## ABSTRACT
The purpose of this study was to determine the impact of body shaming on students of SMPN 17 Kendari  to knowing the reason of the perpetrators and the reactions caused by the victims. This study uses the Laswell Theory   by Harold D. Laswell and there search method used  in  this  study  is  a  qualitative  research  method.    The  technique  of  determining  the informants  in  this  study  was  purposive  sampling,  while  the  data  collection  techniques  used are  observation,  interviews,  literature  and  documentation. The    results    of    this    study concluded    that    the    reason    of    perpetrators    doing    body  shaming  to  victims  of  body shaming    students  of  SMPN  17  Kendari  that  is:  the  purpose  of  the  perpetrators  is  only  for jokes,  existence  of  sense  of  revenge  and  hated  to  the  victims  and  the  perpetrators  hate  the behavior  of  victims  who  are  naughty  or  impentant  victims   to  other friends, body shaming target  is  to  have  a  body  shape  that    is  not  ideal  or  different  from    the  others  and  the perpetrators of doing body shams to students who have a quiet  properties and have  a  low levels  of  confidence.  The  body  shaming  victim's  reactions  are:  the  victim's disrupted communication  behavior,  shame  to  another  friends,  hard  to  get  along  or  make  friends  with others, while the  victim's body shaming learning behavior is difficult  to  discuss in class and hard  to  do  group  work  because  students  are  afraid  of  speaking  in  class  and  outside  the classroom.
Keywords: Impact, Communication Behavior, Body shaming
Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140

## PENDAHULUAN
Dunia    pendidikan    saat    ini    tengah    diisukan    maraknya    berbagai    permasalahan sosial  salah  satunya  kasus bullying (perundungan)  di  sekolah, bullying atau  perundungan bukan  lagi  merupakan  kasus  baru  yang  baru  saja  muncul  namun  sudah  ada  sejak  beberapa tahun  yang  lalu.  Perilaku bullying dari  masa  ke  masa  masih  dianggap  sebagai  hal  yang menakutkan  dikalangan  remaja. Bullying merupakan  bentuk  perilaku  yang  terjadi  dalam kehidupan  sehari-  hari  seperti  mengolok-olok,  memaki,  mengancam,  memaksa  dengan serangan, mengucilkan mengunjing di depan umum, menghina sampai pada batas tertentu dan bahkan  memunculkan  perilaku  pertengkaran  ataupun  perkelahian  yang  dapat  memicu  adanya korban jiwa ataupun korban akan merasa terancam trauma ataupun tertindas.
Saat  ini  istilah body  shaming sedang  popular  dikalangan  masyarakat. Body  shaming ini  berkaitan  erat  dengan  istilah’’ Body  Goals dan self-esteem (  harga  diri)’’  istilah  body shaming muncul dari bahasa inggris dan pertama kali muncul di amerika akibat dari seringnya netizen membully  melalui  media  sosial.  Sering  kali  kita  melihat  para  artis  ataupun  model yang memiliki tubuh langsing sehingga muncul lah body goals , body goals ini lah yang sering di jadikan standar terutama untuk para kaum wanita untuk di bilang cantik, sehingga memiliki tubuh  yang  langsing  merupakan  idaman  semua  wanita  karna  memiliki  tubuh  yang  gemuk dianggap  tidak  memiliki  daya  tarik  sehingga  mereka  berjuang  kerasa  untuk  menguruskan badan.
Body shaming saat ini menjadi trend dan menjadi pembahasan yang serius mengingat banyak  perilaku  yang  di  lontarkan  kepada  korban  atau  orang  yang  terkena  perundungan mengenai  anggota  badannya. Body  shaming adalah  tindakan  mempermalukan  seseorang dengan  membuat  komentar  atau  mengkritik  bentuk  atau  ukuran  tubuh,dengan  kata  lain body shaming adalah  perbuatan  mencela  orang  lain  atau  diri  sendiri  sebab  penampilan fisiknya,seperti  mengejek  karna  kegendutan  ( fat  shaming ),mencelanya  karna  terlalu kurus( skinny  shaming ),ataupun  menghinanya  karena  jelek  ( ugly  shaming ),dan  masih  banyak contoh  lain  lagi.Istilah  body  shaming  kadang  kala  digunakan  untuk  mencela  seseorang,dan bahkan  dianggap  menjadi  guyonan  untuk  bahan  tertawaan  bagi  anak-anak  ataupun  remaja milenial sekarang ini.
Salah  satu  contoh  negara  yang  yang  mengganggap  hal  wajar  tentang Body  shaming adalah  Korea  dan  jepang.  Di  Korea  tampil  cantik,  seksi  serta  anggun  merupakan  suatu keharusan bagi wanita  di Korea, serta tampil  gagah,keren  dan tampan  menjadi  dambaan  para pria  di Korea.  Apabila  wanita  terlihat  jelek  dan  pria  terlihat  tidak  tampan  maka  mereka  akan
Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140
mengurung  diri  didalam  rumah  walaupun  harus  dipaksa  untuk  keluar  rumah,terutama  bagi wanita  karna  takutnya  mereka  di body  shaming oleh  orang  lain,  sehingga  mereka  berniat untuk  melakukan  operasi  plastic  agar  terlihat  cantik,imut  dan  pria  terlihat  gagah  sehingga apabila diperhatikan hampir 80% wajah orang Korea hampir sama atau kembar. Tidak hanya di Korea, kenyataannya Jepang sangat mendorong warganya untuk tidak overweight . Bahkan pemeritahan  Jepang  menyebutkan  kalau overweight adalah  illegal  di  tahun  2008.  Peraturan ini  menyebutkan  kalau  pria  dan  wanita  berumur  40  hingga  74  akan  diukur  pinggangnya setiap  tahun  untuk  memastikan  kalau  warganya  gak  terkena  obesitas.  Apabila  obesitas  bisa menimbulkan banyak penyakit, terutama bagi orang yang sudah lanjut usia. Karena peraturan ini,  Jepang  jadi  salah  satu  negara  dengan  obesitas  terendah  di  seluruh  dunia  dan  negara dengan warga yang panjang umurnya.
Hal ini pun terjadi di SMP Negeri 17 Kendari kasus body shaming atau bullying verbal yang  pada  tahun  2017  mengalami  peningkatan  di  tahun  2018  hingga  Juni  tahun  2019  ini, yang  dilaporkan  oleh  siswa-siswi  SMP  Negeri  17  Kendari  dan  ditanggani  oleh  guru  BK. Body Shaming memiliki dampak negatif   yang berkepanjangan dan bahkan memiliki dampak positif  pula.  Salah  satu  dampak  negatif  yang  fatal  adalah  seorang  remaja  Texas  bernama Brandy Vela  yang terjadi Pada bulan November 2016 melakukan tindakan bunuh diri setelah mengalami body-shaming karena  bentuk  tubuhnya.  Dapat  kita  bayangkan  bagaimana body- shaming memiliki dampak yang sangat buruk bagi orang lain.
Karna maraknya kasus body shaming ini pun pemerintah mengeluarkan peraturan yang menjerat para pelaku penghinaan di media sosial dengan di jerat Pasal 27 ayat 3,Pasal 45 ayat 3 UU NO.11 Tahun 2008 tentang informasi dan transaksi elektronik yang kini menjadi no 19 tahun 2016 dengan ancaman hukuman penjara paling lama 4 tahun dan denda paling banyak Rp.750 juta.
Sekolah  dan  peran  guru  BK  akan  sangat  berperan  penting  dalam  membentuk perkembangan  psikologis  anak  yang  terkena bullying  body  shaming di  sekolah . Beberapa dampak body shaming seperti dampak sosial, dampak psikologis anak, dampak akademik dan dampak fisik akan mempengaruh perilaku komunikasi anak terhadap perekembangan anak di sekolah.  Perilaku  komunikasi  adalah  tindakan  dalam  berkomunikasi  setiap  tindakan  dalam berkomunikasi  meliputi  tindakan  verbal  dan  nonverbal  atau  yang  lebih  di  kenal  dengan perilaku  komunikasi  verbal  dan  perilaku  komunikasi  nonverbal,  dimana  komunikasi  verbal mengunakan  symbol  kata  atau  bahasa  sedangkan  komunikasi  nonverbal  menggunakan simbol isyarat atau simbol-simbol lain.
Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140
Lembaga  pendidikan  SMP  NEGERI  17  KENDARI  memiliki  peran  terhadap perkembangan  dan  pendidikan  siswa-siswi  SMP  NEGERI  17  KENDARI  sehingga  sekolah bisa  berupaya  membantu  pemerintah  bagaimana  menangani  dan  mencegah  dampak body shaming terhadap  remaja  saat  ini,sekolah  pun  dapat  memberikan  pencitraan  baik  apabila dapat   memberikan   penanganan   baik   terhadap   fenomena body   shaming di   SMPN   17 KENDARI.
Maka  dari  itu  peneliti  melakukan  penelitian  dengan  judul’’  Dampak Body  Shaming Siswa  Smp  Negeri  17  Kendari  Terhadap  Perilaku  Komunikasi  ‘’.  Dengan  alasan  bahwa SMPN  17  KENDARI  merupakan  sekolah  yang  telah  meraih  sekolah  ramah  anak  yang pastinya  salah  satu  bulir  penilaiannya  yaitu  tidak  adanya  kekerasan  fisik  maupun  non  fisik terhadap anak didik.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMP  NEGERI  17  KENDARI  dengan  alasan  bahwa, sekolah  ini  merupakan  salah  satu  sekolah  yang  telah  banyak  menerima  penghargaan  baik tingkat  nasional  maupun  internasional  dan  merupakan  sekolah  yang  telah  menerima penghargaan Sekolah Ramah Anak. Penelitian dilakukan pada anak SMP karna pada masa ini merupakan  proses  dari  remaja  menuju  dewasa  sehingga  proses  pemikiran  yang  masih berubah-ubah,belum  memiliki  pemikiran  matang  dan  masih  ingin  bebas.    Tempat  penelitian ini  berada  di  Jl.Mekar  Jaya1,  Kelurahan  Kadia,  Kecamatan  Wua-wua,  Kendari,  Sulawesi Tenggara.  Subjek  penelitian  ini  terdiri  dari  pimpinan  (kepala  sekolah),  Guru-guru(pengajar dan  BK)  dan  Siswa-siswi  kelas  VII-IX  yang  berada  di  SMPN  17  Kendari  yang menjadikorban/ pelaku body shaming .  Informan dalam  penelitian  terdiri dari informan  kunci dan  informan  biasa,informan  kunci  yaitu  Kepala  Sekolah  SMPN  17  Kendari,  3  orang Guru(wali  kelas  dan  BK),  3  orang  siswa/siswi  korban  bullying/perundungan,3  orang  pelaku body  shaming .  Sehingga  jumlah  keseluruhan  pada  penelitian  ini  berjumlah  10  orang.  Untuk memperoleh  data  penelitian  yang  mencerminkan  keadaan  subjek  penelitian  dan  bisa menggambarkan  (menjawab)  apa  yang  menjadi  tujuan  dan  permasalahan  penelitian,  maka penulis  memilih  informan  dalam  penelitian  ini  dengan  menggunakan  teknik purposive sampling yaitu  pengambilan  sampel  secara  sengaja.  Dimana  informan  yang  dipilih  dapat memberikan data yang jelas, akurat dan valid yang berhubungan dengan masalah penelitian.
Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Data Kasus Body Shaming Pada Siswa-Siswi Di SMPN 17 Kendari
Berikut  ini  merupakan  data  kasus  atau  pelanggaran  yang  terjadi  di  SMPN  17  Kendari pada tahun 2015-2019 berikut ini:
Tabel  4.3 Jenis pelanggaran Siswa-Siswi SMPN 17
kendari NO JENIS PELANGGARAN TAHUN KET 2015 2016 2017 2018 2019 1. Etika dan perilaku 30 13 15 23 18 - pengurangan poin -pemanggilan orang tua 2. Kerajinan 25 15 33 20 20 Pengurangan poin 3. Kerapian 17 9 24 27 22 Pengurangan poin
Sumber : Bimbingan Konseling SMPN 17 Kendari 2019
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa pada tahun 2015 jenis pelanggaran yang paling  banyak  dilakukan  siswa-siswi  adalah  jenis  pelanggaran  etika  dan  perilaku  sedangkan jenis  pelanggaran  kerajinan  yang  paling  banyak  melanggar  berada  ditahun  2017  dan  pada tahun    2018    pelanggaran    yang    sering    dilakukan    siswa-siswi    adalah    jenis    pelanggaran kerapian.
Data Kasus Body shaming yang terjadi pada Siswa-Siswi SMPN 17 Kendari
Berikut  ini  merupakan  data  mengenai  kasus body  shaming (menghina/mengintimidasi ataupun mengejek) anggota tubuh pada siswa-siswi SMPN 17 Kendari berikut ini:
Tabel 4.4 Data Kasus Body Shaming di SMPN 17 Kendari Jenis TAHUN KETERANGAN Pelanggaran 2015 2016 2017 2018 2019 Body shaming 8 3 5 kasus  6 kasus  3 kasus - Pengurangan mengejek/ Kasus Kasus poin mengitimidasi) - Pemanggilan orang tua
Sumber : Bimbingan Konseling SMPN 17 Kendari 2019
Berdasarkan    tabel    diatas    dapat    dilihat    bahwa    pelanggaran    kasus bullying/body shaming terjadi pada tahun 2015 dan pada tahun 2015 terdapat 1 pelaku  yang melakukan dua (2) kali body shaming sehingga terjadi pemanggilan orang tua pelaku.
Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140
Deskripsi Kasus Body Shaming pada 3 (tiga) Korban Body Shaming
Berikut ini merupakan deskripsi pelanggaran atau kasus body shaming yang terjadi pada siswa-siswi SMPN 17 Kendari :
Tabel 4.5  Deskripsi kasus Body Shaming pada siswa-siswi SMPN 17 Kendari NO HARI/TANGGAL NAMA ( DISAMARKAN) DESKRIPSI TINDAK KET PELAPORAN KORBAN/ KASUS/ LANJUT PELAKU PELANGGARAN 1 Kamis, A  VII-6/ Pelaku mengejek korban dengan sebutan hitam dan jelek sebanyak 2 kali di lapangan upacara saat pelajaran olahraga Pemanggilan 17 Oktober 2019 B VII-6 pelaku  dan  korban, pengurangan poin 2 25 Maret 2019 A  VIII-3/ Memanggil nama ortu korban sebanyak sekali dan menghina korban kurus, pendek sebanyak 3 kali Pemanggilan B  VIII-7 pelaku  dan  korban, peringgatan      lisan dan      pengurangan poin 3 Rabu, November 2018 A IX-5/ B IX Pelaku mengejek dan menghina korban dengan mengatakan gendut seperti babi didalam kelas dan dikantin Pemanggilan pelaku dan dan korban, peringatan lisan dan pengurangan poin
Sumber : Bimbingan Konseling Tahun 2019( dimodifikasi oleh peneliti)
Berdasarkan  tabel  diatas  kasus body  shaming yang  terjadi  pada  siswa-siswi  SMPN  17 Kendari  merupakan  jenis bullying  verbal  (  body  shaming) yang  dilakukan  secara  langsung kepada korban. Pelaku pada tabel  diatas hanya dilaporkan sekali oleh korban pada Bimbingan Konseling.

## Pembahasan
Mengetahui  dampak  yang  ditimbulkan  dari  body  shaming  sangat  diperlukan  guna mencegah  dan  mengatasi  masalah  body  shaming  yang  berkepanjangan  berkaitan  dengan  hal tersebut,    fokus    utama    penelitian    ini    adalah    perilaku    komunikasi    siswa    bahwasannya bagaimana  motif  pelaku  melakukan body  shaming seperti  tujuan,  bentuk  dan  sasaran body shaming serta  mengetahui  reaksi  korban body  shaming terhadap  perilaku  komunikasi  dan perilaku  belajar  siswa.  Hal  tersebut  sejalan  dengan  teori  yang  digunakan  dalam  penelitian yaitu,  teori  Laswell  oleh  Harold.D.  Laswell  (1948),  teori  ini  berkaitan  dengan  5  elemen
Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140
dalam  berkomunikasi  yakni who (siapa), says what (pesan), in which  chanel (saluran/media), to whom ( penerima) dan with what effect (dampak/efek), dimana Laswell menyatakan bahwa cara  terbaik  untuk  menerangkan  komunikasi  adalah  dengan  menjawab  pertanyaan  ke  lima unsur tersebut. Teori ini menerangkan mengenai bagaimana orang-orang berkomunikasi dalam keseharian  dan  dalam  berkomunikasi  dibutuhkan  efek  atau  dampak  dari  pesan  yang disampaikan  agar  kita  mengetahui  apakah  pesan  tersebut  berhasil  atau  tidak.  Dimana  pelaku body  shaming akan  memberikan  pesan  yang  tidak  baik  dan  akan  diterima  oleh  korban body shaming dan  efek  atau  dampak  yang  di  timbulkan  baik  perubahan  sikap  dan  perilaku maupunperubahan bahasa atau kata-kata akan terlihat oleh pelaku dan orang lain. Berdasarkan teori  tersebut  maka  dampak body  shaming terhadap  perilaku  komunikasi  siswa  SMPN  17 kendari  terhadap  motif  pelaku  melakukan body  shaming dan  rekasi  korban body  shaming disebabkan  oleh    pesan    ( message )    yang    disampaikan    pelaku body    shaming sehingga menyebabkan  dampak  ( effect )  kepada  korban body  shaming ,  bahwasannya  berdasarkan observasi,  wawancara  dan  analisa  peneliti  melihat  adanya  dampak  negatif  yang ditimbulkan  korban body shaming terhadap pemberian pesan yang kurang baik dari pelaku.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  dapat  disimpulkan  bahwa  Motif pelaku melakukan body shaming kepada korban body shaming siswa SMPN 17 Kendari yaitu :  tujuan  pelaku  hanya  untuk  becandaan  dan  guyonan,  adanya  rasa  dendam  dan  benci  pada korban  serta  pelaku  membenci  perilaku  korban  yang  nakal  atau  tidak  sopan  kepada  teman- teman lainnya,  pelaku melakukan body shaming kepada korban  yang memiliki bentuk tubuh yang tidak ideal atau beda dari  yang lain dan pelaku melakukan body shaming kepada siswa yang  memiliki  sifat  yang  pendiam  dan  memiliki  tingkat  kepercayaan  diri  yang  rendah  serta siswa  yang  biasa  saja  pun  terkena  body  shaming.  Reaksi  korban body  shaming yakni  : perilaku  komunikasi  korban  yang  terganggu,  malu  kepada  teman  lainnya,  susah  untuk bergaul atau berteman dengan yang lainnya, sedangkan perilaku belajar korban body shaming susah untuk berdiskusi dalam  kelas dan susah untuk melakukan  kerja kelompok karna siswa takut berbicara dalam kelas dan luar kelas.
Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi.
Volume 5, No. 2, April 2020, hlm 132-140

## DAFTAR PUSTAKA
Baron,Robert  A,Donn  Byrne.(2005). Psikologi  sosial  Jilid  2  Edisi  Kesepuluh (Alih  Bahasa:Ratna Djuwita Dkk).Jakarta.Erlangga.
Coloroso.(2007). Stop      Bullying:      Memutus      Rantai      Kekerasan      Anak      Dari      Prasekolah Hingga SMU( diterjemhakan Oleh Santi Indra Astuti).Jakarta.PT.Serambi Ilmu Semesta
Lucy dan Bayu.M. (2016) . Psikologi Komunikasi. Yogyakarta : Deepublish.
Notoatmodjo.(2003). Pendidikan Dan Perilaku Kesehatan .Jakarta.Rineka: Cipta.
Nurjaman  dan  Umam.(2012). Komunikasi  dan  Public  Relations .Bandung:CV  Pustaka Setia
Orpinas,Pamela(2006). Bullying  Prevention  :Creative  A  Possitive  School  Climate  And  Developing Sosial Competence. Ameriakan  Physycological  Association.

## Skripsi
Bibit          Dharmalina.10108244121.2014.’’Perilaku          School          Bullying          Di          SDN Grindang,Hargomulyo,Kokap,Kulon  Progo,Yogyakarta’’.  Fakultas  Pendidikan.  Universitas Negeri Yogyakarta.Yogyakarta.
Mita  Yuliani.131114068.2018.’’Dampak  Perilaku  Bullying  Pada  2  Siswa  Di  SMP  Pangudi  Luhur1 Klaten  Tahun  Ajaran  2017/2018’’.Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan.Universitas Sanata Dharma.Yogyakarta.

## Jurnal
Aan   Widodo.2016.’’Komunikasi   Bully’’.Jurnal   Ilmu   Politik   dan   Komunikasi.Vol.6   No.1:40-44 (diakses tanggal 31/03/2019)
Masdin.2013.”Fenomena Bullying Dalam Pendidikan’’.Jurnal Al-Ta’dib.Vol.6   No.2:76-82  (diakses tanggal 03/03/2019)