## Jurnal Wacana Ekonomi

## Fakultas Ekonomi Universitas Garut
P-ISSN : 1412-5897;   E-ISSN : 2715-517X

## Peningkatan Kinerja Karyawan melalui Pendidikan dan Pengalaman Kerja pada Perusahaan Perhotelan
Imas Purnamasari
Universitas Garut imaspurnamasari@uniga.ac.id

## Abstrak
Untuk  menjadi  perusahaan  yang  berdaya  saing  tinggi,  perusahaan  harus  memiliki karyawan  yang  berpendidikan  tinggi  dan  sesuai  dengan  kebutuhan  perusahaan  . Tterdapat beberapa masalah kurangnya SDM yang professional yang berpendidikan tinggi  dan  SDM  disana  hanya  sebatas  dilatih  secara  teknis  tanpa  latar  belakang pendidikan yang sesuai dengan pekerjaan yang ada pada PT. Tirtagangga Resort dan Hotel  Garut.Tujuan  pembuatan  penelitian  ini  adalah  untuk memberikan  gambaran terkait  pengaruh  pendidikan  dan  pengalaman  kerja  terhadap  kinerja  karyawan. Metoda  penulisan  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  dengan  melibatkan  38 responden untuk mengisi kuesioner dan memberikan tanggapan terkait variable yang diteliti. Hasil dari penyebaran kuesioner diolah dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil analisis data menunjukan pendidikan dan pengalaman kerja  yang  berpengaruh  terhadap  kinerja  karyawan.  Sehingga,  perusahaan  perlu mempertimbangkan  tingkat  pendidikan  dan  pengalaman  kerja  karyawan  untuk meningkatkan kinerja karaywan.
Kata  kunci :  Kinerja  Karyawan,  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  Pendidikan Karyawan, Pengalaman Kerja.

## Abstract
To become a highly competitive company, the company must have employees who are highly educated and in accordance with the company's needs. There are several problems  with  the  shortage of  highly  educated  professional human  resources  and the human resources there are only limited to technicalities without an educational background that is in accordance with the work in PT. Tirtagangga Resort and Hotel Garut. The purpose of making this research is to provide an overview regarding the influence of education and work experience on employee performance. This writing method  uses  a  quantitative  method  involving  38  respondents  to  fill  out  a questionnaire and provide responses related to the variables studied. The results of distributing the questionnaires were processed and analyzed using multiple linear regression analysis. The results of the data analysis show that education and work experience  have  an  effect  on  employee  performance.  Thus,  companies  need  to consider  the  level  of  education  and  work  experience  of  employees  to  improve employee performance.
Keywords:  Employee  Education,  Employee  Performance,  Human  Resource Management, Work Experience

## 1 Pendahuluan
Berdasarkan  Undang-Undang  No  10  Tahun  2009  tentang  Kepariwisataan  menjelaskan  peran hotel adalah salah satu usaha penyedia akomodasi yang memberikan layanan penginapan dalam tata  kelola  pariwisata  selain  villa,  pondok  wisata,  bumi  perkemahan,  persinggahan  caravan. Sejarah perhotelan sebenarnya sejalan dengan peradaban manusia. Manusia selalu membutuhkan tempat  dimana  ia  dapat  berlindung.  Terutama  saat  ia  berpergian  jauh  dari  tempat  tinggalnya. Dunia  perhotelan  berkembang  sejajar  dengan  kebutuhan  manusia  pada  umumnya,  penginapan yang  tadinya  hanya  menyediakan  tempat  untuk menginap  sekarang  sudah  berkembang dengan fasilitas penyedia makanan, karaoke, ruang pertemuan, kolam renang, dan lain-lain (Kim et al., 2020).
Pengertian hotel menurut Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 65 Tahun 2001 tanggal 31 September 2001 yaitu “Hotel adalah bangunan yang khusus disediakan bagi orang untuk dapat menginap  atau  istirahat,  memperoleh  pelayanan  dana  tau  fasilitas  lainnya  dengan  dipungut bayaran, termasuk bangunan lainnya yang menyatu dikelola dan dimiliki oleh pihak yang sama kecuali untuk pertokoan dan perkantoran.
Pendidikan  merupakan  seluruh  proses  kehidupan  yang  harus  dijalani  manusia.  Sejak  manusia lahir, pendidikan telah dijalankan melalui orang tua dalam lingkungan keluarga (Asrulla, 2022; Laksana, 2022; Lestari & Martadiani, 2021). Semenjak dalam kandungan secara sadar atau tidak sadar orang tua telah mendidik anaknya melalui kebiasaan-kebiasaan yang dilakukan oleh calon orang tua tersebut. Dengan demikian pendidikan akan berlanjut ketika manusia kedunia sampai akhir hayat.
Pendidikan  adalah  seluruh  pengalaman  manusia  dalam  mengalami  perkembangan  baik  fisik maupun  mental.  Dalam  menjalani  kehidupan,  setiap  manusia  dituntut  untuk  mampu  berbaur dengan  berbagai  elemen  masyarakat.  Dibutuhkan  suatu  kemampuan  praktis  dalam  menjalin hubungan  dengan  manusia  lain  di  lingkungan  sosial  masyarakat  saat  ini.  Untuk  memenuhi kebutuhan  inilah  maka  pendidikan  harus  ditempuh  selama  hidup  manusia  itu  sendiri.  Banyak orang  berpendapat  bahwa  pendidikan  merupakan  sesuatu  yang  dianggap  penting  dalam kehidupan dan salah satu bentuk investasi untuk masa depan (Florence et al., 2021; Hasibuan et al., 2022; Sunandar, 2017).
Bagi sebagian orang beranggapan pendidikan bukan suatu yang penting, dengan berbagai alasan. Masyarakat yang tinggal di pedesaan ataupun daerah terpencil menganggap pendidikan itu tidak penting. Bagi masyarakat yang tinggal di pedesaan lebih memilih bekerja daripada melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi. Alasan mereka bekerja adalah kebutuhan keuangan, dengan bekerja  mereka  akan  menghasilkan  uang  untuk  menyambung  kehidupan,  sedangkan  sekolah dianggap salah satu sikap membuang-buang uang. Dengan kondisi seperti sekarang ini, mencari pekerjaan bukan hal yang mudah, maka bekerja menjadi solusi utama(Ningsih & Afriaris, 2021; Yusuf et al., 2021).
Saat  ini  pendidikan  merupakan  modal  awal  guna  memperbaiki  taraf  hidup  seseorang.  Dengan berbekal  pendidikan  yang  cukup,  maka  mencari  pekerjaan  tidak  akan  terlalu  sulit.  Pendidikan dianggap  sesuatu  yang  penting  bagi  kehidupan,  salah  satunya  untuk  mengembangkan  ilmu pengetahuan, serta pengembangan karir dimasa yang akan  dating (Guterresa et al., 2020; Iba et al., 2021; Syekh, 2019). Di era globalisasi persaingan dalam memperoleh pekerjaan bukanlah hal yang mudah. Banyak sekali orang berlomba-lomba mencari pekerjaan yang diinginkan.
Hingga saat ini PT. Tirtagangga masih banyak memperkerjakan karyawannya yang didominasi oleh lulusan SMA. Hal tersebut tidak sesuai jika dilihat dari bidang bisnis yang dijalankan oleh perusahaan  yaitu  jasa  perhotelan,  seharusnya  karyawan  yang  bekerja  adalah  lulusan  SMK pariwisata  dan  lulusan  Strata  1/Diploma  Perhotelan.  Dengan  penempatan  lulusan  SMK  yang sesuai  dengan  kebutuhan  perusahaan,  maka  perusahaan  akan  memiliki  karyawan  yang professional dan berkualitas.
Untuk menjadi perusahaan yang berdaya saing tinggi, perusahaan harus memiliki karyawan yang berpendidikan  tinggi  dan  sesuai  dengan  kebutuhan  perusahaan.  Dengan  pemahaman jobdesk yang jelas, maka kinerja karyawan akan semakin produktif dan perusahaan mampu lebih banyak mendapatkan  profit.  Dalam  dunia  kerja  kesesuaian  jenjang  pendidikan dan  pengalaman  sangat mempengaruhi  kinerja  karyawan  dan  perusahaan.  Pengalaman  karyawan  dianggap  mampu menambah  nilai  tambah  karyawan  yang  bekerja,  begitupun  pendidikan  akan  mempermudah karyawan dalam mencapai kinerja yang maksimal, dengan demikian akan tercipta kepuasan kerja (Ayu & Putri, 2020; Godfrey et al., 2018; Lestari & Martadiani, 2021; Ningsih & Afriaris, 2021; Ratnawati et al., 2020).
PT. Tirtagangga Resort dan Hotel merupakan perusahaan yang bergerak dalam jasa penginapan dan penyewaan kolam renang sejak tahun 1960. Adapun alamat PT. Tirtagangga Resort dan Hotel di Jl. Raya Cipanas No. 130 Cipanas Garut 44151. Berdasarkan hasil wawancara bersama manajer PT.  Tirtatangga  Resort  dan  Hotel  Garut  terdapat  beberapa  masalah  kurangnya  SDM  yang professional yang berpendidikan tinggi dan SDM disana hanya sebatas dilatih secara teknis tanpa latar belakang pendidikan yang sesuai dengan pekerjaan yang ada pada PT.  Tirtagangga Resort dan Hotel Garut.

## 2 Tinjauan Pustaka

## 2.1 Pendidikan
Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk  mewujudkan  suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian diri,  kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia,  serta  ketrampilan  yang  diperlukan  dirinya, masyarakat,  bangsa  dan  negara.  Pendidikan  dapat  diartikan  dari  dua  sudut  pandang  yaitu seseorang yang sedang mengalami tumbuh kembang dan sisi lain pendidikan mengindikasikan nilai sosial, intelektual, serta moral yang dibentuk oleh pendidik (Sagala, 2013). Pendidikan juga dapat  dikatakan  sebagai  proses  pembentukan  kemampuan  dasar  yang  berkaitan  dengan  daya intelektual  dan  emosional  terhadap  sesamanya.  Sehingga,  pendidikan  akan  membentuk  suatu karakter  bagi  individu  tersebut  sesuai  dengan  pendidik  yang  membentuk  kepribadian  orang tersebut  (Neolaka  &  Neolaka,  2017). Dari  kedua  pengertian  tersebut,  maka  dapat  disimpulkan bahwa pendidikan adalah proses pembelajaran yang dilakukan terhadap seorang individu untuk membentuk  kemampuan  dan  karakter  agar  dapat  bersosialisasi  baik  secara  individu  maupun kelompok.

## 2.2 Pengalaman Kerja
Pengalaman  kerja  adalah  seluruh  kegiatan  dan  aktivitas  seseorang  yang  diperoleh  melalui pendidikan, pekerjaan, ataupun tugas dalam kurun waktu tertentu  (Mohtar, 2019). Pengalaman kerja lebih banyak pasti akan lebih cepat dalam bekerja dan tidak harus beradaptasi dengan tugas
yang  dijalankan  (Ayuk,  2014).  Dengan  banyaknya  pengalaman  terdapat  kemungkinan  besar untuk  mewujudkan  kinerja  yang  baik  dan  sebaliknya  bila  tidak  cukup  berpengalaman  dalam melaksanakan  tugasnya  seseorang  akan besar  kemungkinan  mengalami  kegagalan”.  (Komang, dkk 2016). Menurut Nevia (2016). “Pengalaman kerja sangat penting dalam menjalankan usaha suatu  organisasi  dengan  memperoleh  pengalaman  kerja,  maka  tugas  yang  dibebankan  dapat dikerjakan dengan baik”. Dari uraian tersebut dapat disimpulkan, bahwa pengalaman kerja adalah tingkat  penguasaan  pengetahuan  serta  keterampilan  seseorang  dalam  pekerjaannya  yang  dapat diukur dari masa kerja dan dari tingkat pengetahuan serta keterampilan yang dimilikinya.

## 2.3   Kinerja Karyawan
Pada dasarnya pengertian kinerja dapat dimaknai dengan secara beragam. Kinerja dinilai sebagai hasil dari suatu proses penyelesaian pekerjaan maupun perilaku yang diperlukan untuk mencapai hasil  yang  diinginkan.  Agar  terdapat  kejelasan  mengenai  kinerja,  akan  disampaikan  beberapa pengertian mengenai kinerja. Menurut Mangkunegara (2013), kinerja merupakan hasil pekerjaan yang  telah  dilakukan  secar  kualitas  dan  kuantitas  yang  dicapai  oleh  seorang  karyawan  dalam melaksanakan kegiatannya sesuai dengan tanggung  jawab yang diberikan kepadaya. Selain itu, menurut  Rivai  (2014)  mengemukakan  bahwa  kinerja  merupakan  suatu  tampilan  keadan  secara utuh atas perusahaan selama periode tertentu, merupakan hasil atau prestasi yang dipengaruhi oleh kegiatan  operasional  perusahaan  dalam  memanfaatkan  sumber  daya  yang  dimiliki.  Menurut Handoko  &  Hani  (2014)  menjelaskan  bahwa  kinerja  adalah  prestasi  nyata  yang  ditampilkan seseorang  setelah  yang  bersangkutan  menjalankan  tugas  dan  perannya  dalam  organisasi. Berdasarkan  beberapa  pendapat,  maka  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  kinerja  karyawan merupakan  hasil  pekerjaan  dari  karyawan  secara  kualitias  maupun  kuantitas  yang  membantu organisasi atau perusahaan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan

## 3 Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kuantitatif  dengan  pendekatan  Deskriptif Asosiatif. Penelitian kuantitatif merupakan metode untuk menguji teori-teori tertentu dengan cara meneliti hubungan antar variabel. Variabel tersebut biasanya diukur dengan instrumen penelitian yang  terdiri  dari  angka  yang  dapat  dianalisis  berdasarkan  prosedur  statistic.  Variabel  dalam penelitian  ini  terdiri  dari  variabel  bebas  dan  vaiabel  terikat,  dimana  variabel  bebasnya  adalah variabel  pendidikan  (X1)  dan  variabel  pengalaman  kerja  (X2).  Sedangkan  untuk  variabel terikatnya adalah variabel kinerja karyawan (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan PT.  Tirtagangga  Resort  dan  Hotel  yang berjumlah  38 orang.  Teknik  sampling  yang  digunakan dalam penelitian ini yaitu nonprobability sampling , dengan jenis sampel yang digunakan adalah sampel  jenuh.  Sampel  jenuh  adalah  teknik  penentuan  sampel  bila  semua  anggota  populasi digunakan  sebagai  sampel  (Sugiyono,  2016).  Jadi  jumlah  karyawan  sebanyak  38  orang  yang merupakan  populasi  akan  dijadikan  sampel  keseluruhan.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Regresi berganda merupakan pengembangan dari regresi linier  sederhana,  yaitu  sama-sama  alat  yang  dapat  digunakan  untuk  melakukan  prediksi permintaan  dimasa  yang  akan  datang,  berdasarkan  data  masa  lalu  untuk  mengetahui  pengaruh satu atau lebih variabel bebas ( independen ) terhadap suatu variabel tak bebas ( dependent ).

## 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan
Proporsi responden dalam penelitian ini tampak pada tabel 1:
Tabel 1: Proporsi responden
No Kriteria Keterangan Persentase 1 Gender Perempuan 47,37% Laki-laki 52,63% 2 Usia 20-30 21,05% 31-40 28,95% 41-50 31,58% >50 18,42% 3 Masa Kerja 0-2 tahun 34,21% 2-4 tahun 31,58% >4 tahun 34,21%
Hasil  uji  validitas  kuesioner  ini  menunjukan  hasil  yang  valid,  karena  seluruh  nilai  pad  setiap variable  lebih  dari  r  tabel  yang  telah  ditentukan  yakni  0,2638.  Begitu  juga  dengan  hasil  uji reliabilitas yang menunjukan hasil yang reliabel, karena nilai reliabiliats yang melebihi kriteria 0,70.  Disamping  itu,  peneliti  melakukan  uji  kelayakan  model  seperti  uji  normalitas  yang menunjukan  hasil  sebaran  data  yang  normal,  tidak  terdapat  gejala  multikolinearitas  dan heteroskedastisitas.
Hasil uji hipotesis yang telah dihasilkan untuk mengetahui hubungan antar variable yaitu:
Tabel 2: Uji F (Simultan)
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 291,765 2 126,217 5,463 ,002 Residual 5678,271 36 95,389 Total 6578,119 38
Hasil uji hipotesis secara simultan mengindikasikan hubungan pendidikan dan pengalaman kerja yang  mampu  mendorong  kinerja  karyawan.  Sehingga,  perusahaan  perlu  mempertimbangkan aspek  pendidikan  formal  atau  latar  belakang  pendidikan  calon  karyawan  sebelum  diterima menjadi  karyawan  tetap.  Selain  itu,  pertimbangan  lain  yang  perlu  diperhatikan  oleh  manajer perusahaan adalah pengalaman kerja dari calon karyawan, karena pengalaman kerja yang dimiliki oleh  karaywan  dapat  membantu  karyawan  tersebut  menyelesaikan  pekerjaannya.  Sehingga, kinerja  karyawan  akan  lebih  baik  ketikan  latar  belakang  pendidikan  yang  mumpuni  ditunjang dengan pengalaman kerja yang baik dan sesuai dengan bidang keahliannya.
Tabel 3: Hasil Uji t (Parsial)
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 42,345 6,356 6,367 ,000 Pend ,748 ,084 ,328 2,239 ,004
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta PengKer ,123 ,037 ,278 2,379 ,018
a. Dependent Variable: Kinerja Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2023
Dari  Tabel  3  diperoleh  informasi  bahwa  tingkat  kinerja  karyawan  dapat  dipengaruhi  oleh pendidikan seseorang. Artinya, latar belakang pendidikan seorang  karyawan dapat menentukan kinerja seseorang. Sebab, semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang pengetahuan yang dimiliki karyawan tersebut semakin baik.
Tidak  hanya  itu,  pengalaman  kerja  juga  menunjang  kinerja  karyawan.  Sebab  karyawan  yang memiliki  pengalaman  kerja  yang  lebih  lama  dianggap  memiliki  keterampilan  yang  lebih dibandingkan  dengan  orang  yang  belum  berpengalaman.  Sebab,  dengan  pengalaman  yang dimiliki  oleh  karyawan  mereka  dapat  mengetahui  dan  mampu  memecahkan  masalah  yang dihadapi berkaitan dengan tantangan dibidang pekerjaannya.

## 5 Simpulan dan Saran
Setelah  dilakuan  pengujian  secara  statistik,  maka  dapat  disimpulkan bahwa  tingkat pendidikan yang terdapat di perusahaan tersebut sebagian besar lulusan SMA dan sebagian kecil lulusan SMK dengan jurusan yang beragam mulai dari perhotelan, tata boga, dan multimedia. Sehingga, dari sisi  pengetahuan  dan  keterampilan  dirasa  cukup,  karena  pendidikan  di  SMK  tidak  hanya pengetahuan  yang  diberikan  kepada  siswa  tetapi  keterampilan  pun  dibekali.  Selain  itu, pengalaman  kerja  yang  dimiliki  ooleh  karyawan  rata-rata  berpengalaman  kerja  >  4  tahun.  Hal tersebut  menunjukan  pengetahuan  dan  keterampilan  karyawan  di  perusahaan  ini  sudah  cukup baik.  Sehingga,  kinerja  karyawan  di  perusahaan  ini  didorong  oleh  tingkat  pendidikan  dan pengalaman kerja karyawan.

## Daftar Pustaka
Asrulla.  (2022).  Pengaruh  Pelatihan,  Pengalaman  Kerja,  dan  Reward  terhadap  Kinerja Tenaga  Pendidik  Pada  Direktorat  Pendidikan    Nurul  Islam  Group  Batam. Indonesian  Journal  of  Islamic  Educational  Management , 5 (1),  35–45. https://doi.org/10.24014/IJIEM.V5I1.16354
Ayu, I., & Putri, J. (2020). The effect of work experience and characteristics of jobs on employee work achievement in shipping company. Social Sciences and Education Research Review , 1 (7), 285–302. www.sserr.roorcid:https://orcid.org/0000-0001- 9853-8113
Florence, G. P. V., Mardani, R. M., & Nurhidayah. (2021). Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus pada PT Bank Syariah Indonesia  KCP  Pandaan). Jurnal  Ilmiah  Riset  Manajemen , 10 (13). http://www.riset.unisma.ac.id/index.php/jrm/article/view/14385
Godfrey, O., Oliver, C., John, G., Obadiah, E., & Agorye, J. (2018). Assessing the impact of years of work experience on managers’ job performance: hospital managers’ perspectives  in  a  developing  country. International  Journal  of  Advanced Academic Research | Sciences , 4 (4), 2488–9849.
Guterresa,  L.  F.  D.  C.,  Armanu,  &  Rofiaty.  (2020).  The  role  of  work  motivation  as  a mediator on the influence of education-training and leadership style on employee performance. Management Science Letters , 10 (7), 1497–1504.
https://doi.org/10.5267/J.MSL.2019.12.017 Handoko, & Hani, T. (2014). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia . BPFE. Hasibuan,  M.  T.,  Amansyah,  A.,  &  Sudiarti,  S.  (2022).  Strategi  untuk  Meningkatkan Kinerja  Karyawan  pada  Regional  1  PT.  Pelabuhan  Indonesia  (Persero). Jurnal Pendidikan Tambusai , 6 (2), 8996–9003. https://doi.org/10.1002/9781118785317.WEOM120103
Iba,  Z.,  Saifuddin,  S.,  Marwan,  M.,  &  Konadi,  W.  (2021).  Pengaruh  motivasi,  budaya organisasi,  lingkungan,  dan  kepuasan  kerja  terhadap  kinerja  guru  SMA  Kota Juang. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan , 9 (1), 75–84. https://doi.org/10.21831/JAMP.V9I1.36970
Kim, W. G., McGinley, S., Choi, H. M., & Agmapisarn, C. (2020). Hotels’ environmental leadership  and  employees’  organizational  citizenship  behavior. International Journal of Hospitality Management , 87 , 102375.
https://doi.org/10.1016/J.IJHM.2019.102375 Laksana,  I.  K.  I.  teguh.  (2022). Pengaruh  tingkat  pendidikan  dan  pengalaman  kerja terhadap  kinerja  karyawan  di  astagina  resort  and  spa  legian .  Jurnal  Ilmiah Pariwisata Dan Bisnis. https://paris.ipb-intl.ac.id/index.php/paris/article/view/47
Lestari,  N.  L.  M.,  &  Martadiani,  A.  A.  M.  (2021).  Pengaruh  Pendidikan,  Pengalaman
Kerja  dan  Motivasi  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pada  Hotel  Champlung Mas Resort & Spa Legian. WACANA EKONOMI (Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Akuntansi) , 20 (1), 72–76. https://doi.org/10.22225/WE.20.1.3151.72-76
Mangkunegara,  A.  P.  (2013). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Perusahaan .  PT. Remaja Rosda Karya.
Mohtar,  I.  (2019). Hubungan  Antara  Motivasi  Kerja  Dan  Pengalaman  Kerja  Dengan Kinerja  Guru  Mad...  -  Google  Books (1st  ed.).  Uwais  Inspirasi  Indonesia. https://www.google.co.id/books/edition/Hubungan_Antara_Motivasi_Kerja_Dan _Penga/wDW2DwAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=pengalaman+kerja+adalah&p g=PA15&printsec=frontcover
Neolaka,  A.,  &  Neolaka,  G.  A.  .  (2017).  Landasan  Pendidikan  Dasar  Pengenalan Diri Sendiri  Menuju  Perubahan  Hidup.  In  I.  Fahmi  (Ed.), PT (1st  ed.).  Kencana. https://www.google.co.id/books/edition/Landasan_Pendidikan_Dasar_Pengenala n_Dir/7BVNDwAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=pendidikan+adalah&pg=PA3& printsec=frontcover
Ningsih, F., & Afriaris, S. (2021). The Effect Of Education Level and Work Experience on  Employee  Performance  at  Tirta  Indra  Rengat    Regional  Drinking  Water
Company. Jurnal Manajemen Dan Bisnis , 10 (2), 184–194.
https://doi.org/10.34006/JMBI.V10I2.349
Ratnawati, E., Sukidjo, S., & Efendi, R. (2020). The Effect of Work Motivation and Work Experience on Employee Performance. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding , 7 (8), 109–116.
https://doi.org/10.18415/IJMMU.V7I8.1809
Rivai, V. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan, Edisi ke 6 . PT Rajagrafindo Persada.
Sagala, S. (2013). Etika & moralitas pendidikan : peluang dan tantangan . Prenada Media
Grup. https://www.google.co.id/books/edition/Etika_Moralitas_Pendidikan/mFFADw AAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=pendidikan+adalah&pg=PA38&printsec=frontc over
Sunandar.  (2017).  Keterhubungan  Struktur  dan  Budaya  Organisasi. Manajemen Pendidikan , 23 , 403–410.
Syekh, S. (2019). Pengaruh Pendidikan dan Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Pegawai di Kantor Camat Tungkal Ilir Kabupaten Tanjung Jabung Barat. J-MAS (Jurnal Manajemen Dan Sains) , 4 (1), 102–110. https://doi.org/10.33087/JMAS.V4I1.77 Yusuf, H., Ferial, E. W., Haslan, H., Zulfikar bin Tahir, S., Hatuwe, M., & Sadapotto, A.
(2021).  The  Influence  of  Experience,  Education,  And  Training,  and  Work Environment on The Performance of Village Midwives in Bulukumba Regency. Proceedings  of  the  International  Conference  on  Industrial  Engineering  and Operations Management .