| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019

## Penulisan Fiksi Sebagai Wahana Artikulasi Gagasan Generasi Muda
Agusniar Rizka Luthfia 1), Eka Nada Shofa Alkhajar 2), Sonhaji 3), Desiderius Priyo Sudibyo 4) dan Wahyu Nurharjadmo 5)
Program Studi Ilmu Administrasi Negara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Indonesia 1),3),4),5)
Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Indonesia 2)
Pos-el: agusniar@staff.uns.ac.id

## Abstrak
Masa  remaja  dikenal  sebagai  masa  kritis  dan  penuh  dinamika. Pada  periode  ini,  remaja  pun memiliki energi yang melimpah. Energi ini tentu harus dapat disalurkan ke arah yang tepat karena jika tidak  energi  tersebut  berpotensi  disalurkan  ke  arah  yang  salah. Kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  berupa  pelatihan  penulisan  karya  tulis  fiksi  adalah salah  satu  sarana untuk menyalurkan energi yang  dimiliki  remaja. Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  dengan metode ceramah, metode diskusi, metode pendampingan dan metode praktik. Para remaja mengikuti kegiatan  pengabdian  dengan  antusiasme  yang  tinggi. Hasil  yang  dicapai  dari  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  ini  adalah  para remaja  yang juga merupakan  santri memiliki  kemampuan  untuk menuliskan ide, gagasan dan kreativitas mereka ke dalam bentuk karya tulis fiksi.
Kata Kunci: remaja, pelatihan menulis, fiksi

## Abstract
Adolescence is known as a critical and dynamic period. At this period, adolescents also have abundant  energy.  This energy  certainly needs  to be channeled to the  right way  or  otherwise it potentially turned into the wrong way. The community devotion in the form of fiction writing training is  one  of  the  ways  to  channel  the  adolescent  energy.  It  carried  out  with  lectures,  discussions, accompaniments  and  practices  methods.  The  target  of  community  devotion  joined  the training  with great enthusiasm. The result achieved from this community devotion is that the target of community devotion became able to write uptheir ideas and creativities in the form of fiction.
Keywords:adolescent, writing training, fiction

## PENDAHULUAN
Generasi  muda  adalah  aset  berharga dan bagian  dari  tak  terpisahkan  dari  sebuah bangsa. Mereka adalah penerus estafet perjalanan dan kelangsungan hidup sebuah bangsa ke depan. Di  tengah  perkembangan  zaman  yang  luar  biasa  cepat seperti  sekarang tentu diperlukan hadirnya generasi muda yang tidak hanya pandai secara keilmuan tetapi juga baik secara  budi  pekerti. Remaja  sebagai  generasi  muda jelas  mempunyai peran  strategis  dan signifikan  bagi  perkembangan sebuah  bangsa (Alkhajar,  2014;  Luthfia  et  al.,  2019). Meskipun demikian, masa remaja seperti disampaikan oleh beberapa ahli merupakan sebuah masa kritis dan penuh pergolakan karena masa ini adalah fase transisi dari anak-anak menuju dewasa (Santrock, 2010; Sarwono, 2011).

## | Jurnal Pengabdian Masyarakat
Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019

## Penulisan Fiksi Sebagai Wahana Artikulasi Gagasan Generasi Muda
Agusniar Rizka Luthfia 1), Eka Nada Shofa Alkhajar 2), Sonhaji 3), Desiderius Priyo Sudibyo 4) dan Wahyu Nurharjadmo 5)
Program Studi Ilmu Administrasi Negara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Indonesia 1),3),4),5)
Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Indonesia 2)
Pos-el: agusniar@staff.uns.ac.id

## Abstrak
Masa  remaja  dikenal  sebagai  masa  kritis  dan  penuh  dinamika. Pada  periode  ini,  remaja  pun memiliki energi yang melimpah. Energi ini tentu harus dapat disalurkan ke arah yang tepat karena jika tidak  energi  tersebut  berpotensi  disalurkan  ke  arah  yang  salah. Kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  berupa  pelatihan  penulisan  karya  tulis  fiksi  adalah salah  satu  sarana untuk menyalurkan energi yang  dimiliki  remaja. Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  dengan metode ceramah, metode diskusi, metode pendampingan dan metode praktik. Para remaja mengikuti kegiatan  pengabdian  dengan  antusiasme  yang  tinggi. Hasil  yang  dicapai  dari  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  ini  adalah  para remaja  yang juga merupakan  santri memiliki  kemampuan  untuk menuliskan ide, gagasan dan kreativitas mereka ke dalam bentuk karya tulis fiksi.
Kata Kunci: remaja, pelatihan menulis, fiksi

## Abstract
Adolescence is known as a critical and dynamic period. At this period, adolescents also have abundant  energy.  This energy  certainly needs  to be channeled to the  right way  or  otherwise it potentially turned into the wrong way. The community devotion in the form of fiction writing training is  one  of  the  ways  to  channel  the  adolescent  energy.  It  carried  out  with  lectures,  discussions, accompaniments  and  practices  methods.  The  target  of  community  devotion  joined  the training  with great enthusiasm. The result achieved from this community devotion is that the target of community devotion became able to write uptheir ideas and creativities in the form of fiction.
Keywords:adolescent, writing training, fiction

## PENDAHULUAN
Generasi  muda  adalah  aset  berharga dan bagian  dari  tak  terpisahkan  dari  sebuah bangsa. Mereka adalah penerus estafet perjalanan dan kelangsungan hidup sebuah bangsa ke depan. Di  tengah  perkembangan  zaman  yang  luar  biasa  cepat seperti  sekarang tentu diperlukan hadirnya generasi muda yang tidak hanya pandai secara keilmuan tetapi juga baik secara  budi  pekerti. Remaja  sebagai  generasi  muda jelas  mempunyai peran  strategis  dan signifikan  bagi  perkembangan sebuah  bangsa (Alkhajar,  2014;  Luthfia  et  al.,  2019). Meskipun demikian, masa remaja seperti disampaikan oleh beberapa ahli merupakan sebuah masa kritis dan penuh pergolakan karena masa ini adalah fase transisi dari anak-anak menuju dewasa (Santrock, 2010; Sarwono, 2011).

## | Jurnal Pengabdian Masyarakat
Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019

## Penulisan Fiksi Sebagai Wahana Artikulasi Gagasan Generasi Muda
Agusniar Rizka Luthfia 1), Eka Nada Shofa Alkhajar 2), Sonhaji 3), Desiderius Priyo Sudibyo 4) dan Wahyu Nurharjadmo 5)
Program Studi Ilmu Administrasi Negara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Indonesia 1),3),4),5)
Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Indonesia 2)
Pos-el: agusniar@staff.uns.ac.id

## Abstrak
Masa  remaja  dikenal  sebagai  masa  kritis  dan  penuh  dinamika. Pada  periode  ini,  remaja  pun memiliki energi yang melimpah. Energi ini tentu harus dapat disalurkan ke arah yang tepat karena jika tidak  energi  tersebut  berpotensi  disalurkan  ke  arah  yang  salah. Kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  berupa  pelatihan  penulisan  karya  tulis  fiksi  adalah salah  satu  sarana untuk menyalurkan energi yang  dimiliki  remaja. Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  dengan metode ceramah, metode diskusi, metode pendampingan dan metode praktik. Para remaja mengikuti kegiatan  pengabdian  dengan  antusiasme  yang  tinggi. Hasil  yang  dicapai  dari  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  ini  adalah  para remaja  yang juga merupakan  santri memiliki  kemampuan  untuk menuliskan ide, gagasan dan kreativitas mereka ke dalam bentuk karya tulis fiksi.
Kata Kunci: remaja, pelatihan menulis, fiksi

## Abstract
Adolescence is known as a critical and dynamic period. At this period, adolescents also have abundant  energy.  This energy  certainly needs  to be channeled to the  right way  or  otherwise it potentially turned into the wrong way. The community devotion in the form of fiction writing training is  one  of  the  ways  to  channel  the  adolescent  energy.  It  carried  out  with  lectures,  discussions, accompaniments  and  practices  methods.  The  target  of  community  devotion  joined  the training  with great enthusiasm. The result achieved from this community devotion is that the target of community devotion became able to write uptheir ideas and creativities in the form of fiction.
Keywords:adolescent, writing training, fiction

## PENDAHULUAN
Generasi  muda  adalah  aset  berharga dan bagian  dari  tak  terpisahkan  dari  sebuah bangsa. Mereka adalah penerus estafet perjalanan dan kelangsungan hidup sebuah bangsa ke depan. Di  tengah  perkembangan  zaman  yang  luar  biasa  cepat seperti  sekarang tentu diperlukan hadirnya generasi muda yang tidak hanya pandai secara keilmuan tetapi juga baik secara  budi  pekerti. Remaja  sebagai  generasi  muda jelas  mempunyai peran  strategis  dan signifikan  bagi  perkembangan sebuah  bangsa (Alkhajar,  2014;  Luthfia  et  al.,  2019). Meskipun demikian, masa remaja seperti disampaikan oleh beberapa ahli merupakan sebuah masa kritis dan penuh pergolakan karena masa ini adalah fase transisi dari anak-anak menuju dewasa (Santrock, 2010; Sarwono, 2011).
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
Salah satu aspek menarik dari remaja adalah mereka memiliki energi yang berlimpah. Energi ini tentu harus diarahkan ke arah  yang positif agar memberikan dampak yang positif pula.  Remaja  jelas  membutuhkan  penyaluran  energi  yang melimpah  tersebut. Untuk  itu diperlukan  sebuah  wadah  yang  tepat  untuk  menyalurkan  energi  tersebut.  Mengapa?  Karena jika  tidak, energi yang  melimpah ini berpotensi  salah  arah  menuju  ke  arah  negatif  yang merusak. Hal  ini  tentu tidak  kita  inginkan  bersama.  Apalagi fakta-fakta telah menyebutkan banyak remaja terjerumus  ke arah yang  tidak  benar  seperti  tawuran,  narkoba,  miras, pergaulan bebas dan lain sebagainya.
Anak  yatim  adalah  bagian  dari  generasi  muda  penerus  bangsa. Dan  kita sebagai bagian  dari masyarakat telah  diamanatkan  untuk bisa  memuliakan  anak  yatim  dengan memberikan  dukungan  maupun  pendidikan  yang  berkaitan  dengan  pengetahuan  (Muhsin, 2003;  Dasuki,  2011;  Chomaria,  2014).  Salah pondok  pesantren yang  memberikan  perhatian khusus  kepada  anak  yatim  adalah  Pondok  Pesantren  Rumah Senyum  Yatim  Indonesia (SETIA).  Sebagaimana  diketahui,  sebagian dari para  santri  yang menjadi  binaan di  pondok pesantren tersebut sudah menginjak fase remaja. Sebuah fase yangdikatakan Santrock (2010) sebagai sebuah masa yang penuh badai dan stress.
Oleh  karena  itu,  mereka  perlu  mendapatkan input-input berharga  tentang  bagaimana menyalurkan  energi  dan  kreativitas  yang  mereka  miliki  agar  menjadi  sesuatu  yang bermanfaat. Dari informasi yang didapatkan pada saat melakukan analisis situasi, para remaja tersebut menginginkan adanya sebuah kegiatan dalam bidang penulisan fiksi karena kegiatan semacam  ini  belum  pernah  dilakukan sebelumnya. Hal  ini  tentu menjadi  sebuah  peluang berharga  bagi kami  selaku tim  pengabdian kepada  masyarakat untuk  menyelenggarakan sebuah pelatihan penulisan karya tulis fiksi.
Seperti diungkapkan seorang pakar, menulis adalah salah satu jalan untuk menyalurkan energi dan kreativitas ke arah yang positif. Lebih jauh, menulis bahkan bisa menjadi sebuah terapi  penyembuhan  untuk  tekanan  batin  (Pennebaker,  2007).  Berdasarkan  latar  belakang tersebut  maka kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan. Kegiatan  ini diharapkan dapat menumbuhkan minat mitra kegiatan untuk menulis dan menghasilkan karya tulis fiksi  yang  bisa  menginspirasi  banyak  remaja  lain. Mereka  nantinya diharapkan dapat menularkan  semangat  positif  tersebut kepada  generasi  muda  lainnya  karena  mereka  dan generasi muda lainnya adalah generasi penerus bangsa ke depan.

## METODE
Sebelum  kegiatan pengabdian kepada  masyarakat ini  dilaksanakan,  tim pengabdian terlebih dahulu melakukan survei dan koordinasi secara intens dengan pembina dan pengajar di  lokasi  mitra  kegiatan.  Hal  ini  dilakukan  untuk menggali kebutuhan  dari  mitra  kegiatan sehingga pelaksanaan kegiatan pengabdian  dapat  tepat  sasaran. Setelah  seluruh tahapan termasukpersiapan  selesai  dilalui  maka  kegiatan pengabdian segera dilaksanakan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Rumah Senyum Yatim Indonesia (SETIA)  Unit  Putri yang  berada  di Sukoharjo. Kegiatan  ini diselenggarakan di Aula  Pondok  Pesantren  pada  18 Agustus  2019hingga 23  Agustus  2019. Adanya  rentang waktu tersebut berkaitan dengan alokasi waktu pemberian materi mengenai karya tulis fiksi
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
Salah satu aspek menarik dari remaja adalah mereka memiliki energi yang berlimpah. Energi ini tentu harus diarahkan ke arah  yang positif agar memberikan dampak yang positif pula.  Remaja  jelas  membutuhkan  penyaluran  energi  yang melimpah  tersebut. Untuk  itu diperlukan  sebuah  wadah  yang  tepat  untuk  menyalurkan  energi  tersebut.  Mengapa?  Karena jika  tidak, energi yang  melimpah ini berpotensi  salah  arah  menuju  ke  arah  negatif  yang merusak. Hal  ini  tentu tidak  kita  inginkan  bersama.  Apalagi fakta-fakta telah menyebutkan banyak remaja terjerumus  ke arah yang  tidak  benar  seperti  tawuran,  narkoba,  miras, pergaulan bebas dan lain sebagainya.
Anak  yatim  adalah  bagian  dari  generasi  muda  penerus  bangsa. Dan  kita sebagai bagian  dari masyarakat telah  diamanatkan  untuk bisa  memuliakan  anak  yatim  dengan memberikan  dukungan  maupun  pendidikan  yang  berkaitan  dengan  pengetahuan  (Muhsin, 2003;  Dasuki,  2011;  Chomaria,  2014).  Salah pondok  pesantren yang  memberikan  perhatian khusus  kepada  anak  yatim  adalah  Pondok  Pesantren  Rumah Senyum  Yatim  Indonesia (SETIA).  Sebagaimana  diketahui,  sebagian dari para  santri  yang menjadi  binaan di  pondok pesantren tersebut sudah menginjak fase remaja. Sebuah fase yangdikatakan Santrock (2010) sebagai sebuah masa yang penuh badai dan stress.
Oleh  karena  itu,  mereka  perlu  mendapatkan input-input berharga  tentang  bagaimana menyalurkan  energi  dan  kreativitas  yang  mereka  miliki  agar  menjadi  sesuatu  yang bermanfaat. Dari informasi yang didapatkan pada saat melakukan analisis situasi, para remaja tersebut menginginkan adanya sebuah kegiatan dalam bidang penulisan fiksi karena kegiatan semacam  ini  belum  pernah  dilakukan sebelumnya. Hal  ini  tentu menjadi  sebuah  peluang berharga  bagi kami  selaku tim  pengabdian kepada  masyarakat untuk  menyelenggarakan sebuah pelatihan penulisan karya tulis fiksi.
Seperti diungkapkan seorang pakar, menulis adalah salah satu jalan untuk menyalurkan energi dan kreativitas ke arah yang positif. Lebih jauh, menulis bahkan bisa menjadi sebuah terapi  penyembuhan  untuk  tekanan  batin  (Pennebaker,  2007).  Berdasarkan  latar  belakang tersebut  maka kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan. Kegiatan  ini diharapkan dapat menumbuhkan minat mitra kegiatan untuk menulis dan menghasilkan karya tulis fiksi  yang  bisa  menginspirasi  banyak  remaja  lain. Mereka  nantinya diharapkan dapat menularkan  semangat  positif  tersebut kepada  generasi  muda  lainnya  karena  mereka  dan generasi muda lainnya adalah generasi penerus bangsa ke depan.

## METODE
Sebelum  kegiatan pengabdian kepada  masyarakat ini  dilaksanakan,  tim pengabdian terlebih dahulu melakukan survei dan koordinasi secara intens dengan pembina dan pengajar di  lokasi  mitra  kegiatan.  Hal  ini  dilakukan  untuk menggali kebutuhan  dari  mitra  kegiatan sehingga pelaksanaan kegiatan pengabdian  dapat  tepat  sasaran. Setelah  seluruh tahapan termasukpersiapan  selesai  dilalui  maka  kegiatan pengabdian segera dilaksanakan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Rumah Senyum Yatim Indonesia (SETIA)  Unit  Putri yang  berada  di Sukoharjo. Kegiatan  ini diselenggarakan di Aula  Pondok  Pesantren  pada  18 Agustus  2019hingga 23  Agustus  2019. Adanya  rentang waktu tersebut berkaitan dengan alokasi waktu pemberian materi mengenai karya tulis fiksi
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
Salah satu aspek menarik dari remaja adalah mereka memiliki energi yang berlimpah. Energi ini tentu harus diarahkan ke arah  yang positif agar memberikan dampak yang positif pula.  Remaja  jelas  membutuhkan  penyaluran  energi  yang melimpah  tersebut. Untuk  itu diperlukan  sebuah  wadah  yang  tepat  untuk  menyalurkan  energi  tersebut.  Mengapa?  Karena jika  tidak, energi yang  melimpah ini berpotensi  salah  arah  menuju  ke  arah  negatif  yang merusak. Hal  ini  tentu tidak  kita  inginkan  bersama.  Apalagi fakta-fakta telah menyebutkan banyak remaja terjerumus  ke arah yang  tidak  benar  seperti  tawuran,  narkoba,  miras, pergaulan bebas dan lain sebagainya.
Anak  yatim  adalah  bagian  dari  generasi  muda  penerus  bangsa. Dan  kita sebagai bagian  dari masyarakat telah  diamanatkan  untuk bisa  memuliakan  anak  yatim  dengan memberikan  dukungan  maupun  pendidikan  yang  berkaitan  dengan  pengetahuan  (Muhsin, 2003;  Dasuki,  2011;  Chomaria,  2014).  Salah pondok  pesantren yang  memberikan  perhatian khusus  kepada  anak  yatim  adalah  Pondok  Pesantren  Rumah Senyum  Yatim  Indonesia (SETIA).  Sebagaimana  diketahui,  sebagian dari para  santri  yang menjadi  binaan di  pondok pesantren tersebut sudah menginjak fase remaja. Sebuah fase yangdikatakan Santrock (2010) sebagai sebuah masa yang penuh badai dan stress.
Oleh  karena  itu,  mereka  perlu  mendapatkan input-input berharga  tentang  bagaimana menyalurkan  energi  dan  kreativitas  yang  mereka  miliki  agar  menjadi  sesuatu  yang bermanfaat. Dari informasi yang didapatkan pada saat melakukan analisis situasi, para remaja tersebut menginginkan adanya sebuah kegiatan dalam bidang penulisan fiksi karena kegiatan semacam  ini  belum  pernah  dilakukan sebelumnya. Hal  ini  tentu menjadi  sebuah  peluang berharga  bagi kami  selaku tim  pengabdian kepada  masyarakat untuk  menyelenggarakan sebuah pelatihan penulisan karya tulis fiksi.
Seperti diungkapkan seorang pakar, menulis adalah salah satu jalan untuk menyalurkan energi dan kreativitas ke arah yang positif. Lebih jauh, menulis bahkan bisa menjadi sebuah terapi  penyembuhan  untuk  tekanan  batin  (Pennebaker,  2007).  Berdasarkan  latar  belakang tersebut  maka kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan. Kegiatan  ini diharapkan dapat menumbuhkan minat mitra kegiatan untuk menulis dan menghasilkan karya tulis fiksi  yang  bisa  menginspirasi  banyak  remaja  lain. Mereka  nantinya diharapkan dapat menularkan  semangat  positif  tersebut kepada  generasi  muda  lainnya  karena  mereka  dan generasi muda lainnya adalah generasi penerus bangsa ke depan.

## METODE
Sebelum  kegiatan pengabdian kepada  masyarakat ini  dilaksanakan,  tim pengabdian terlebih dahulu melakukan survei dan koordinasi secara intens dengan pembina dan pengajar di  lokasi  mitra  kegiatan.  Hal  ini  dilakukan  untuk menggali kebutuhan  dari  mitra  kegiatan sehingga pelaksanaan kegiatan pengabdian  dapat  tepat  sasaran. Setelah  seluruh tahapan termasukpersiapan  selesai  dilalui  maka  kegiatan pengabdian segera dilaksanakan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Rumah Senyum Yatim Indonesia (SETIA)  Unit  Putri yang  berada  di Sukoharjo. Kegiatan  ini diselenggarakan di Aula  Pondok  Pesantren  pada  18 Agustus  2019hingga 23  Agustus  2019. Adanya  rentang waktu tersebut berkaitan dengan alokasi waktu pemberian materi mengenai karya tulis fiksi
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
dan  praktik  penulisan  karya  tulis  fiksi. Adapun beberapa  metode  yang  digunakan dalam kegiatan pengabdian ini antara lain: metode ceramah, metode diskusi, metode pendampingan dan  metode  praktik. Metode-metode  tersebut  dipilih  dan  digunakan sesuai  dengan kemanfaatannya dalam pelaksanaan pelatihan penulisan karya tulis fiksi tersebut. Sementara itu, jumlah peserta yang mengikuti kegiatan pengabdian ini adalah 55 orang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Secara garis besar kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan teori dan praktik. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian dilaksanakan secara bersambung pada 18 Agustus 2019 hingga 23 Agustus 2019. Pelaksanaan hari pertama difokuskan pada pemberian pengetahuan dan pemahaman tentang dasar-dasar kepenulisan karya tulis fiksi. Pada kesempatan ini para santri  diberikan  pemahaman  bahwa  menulis  karya  tulis  fiksi  adalah  sebuah  kegiatan  yang menyenangkan  sebagai  sarana  untuk  menuangkan  ide,  gagasan  dan  pengalaman  keseharian yang ada (Luthfia dan Alkhajar, 2011). Mereka diberikan motivasi untuk terus meningkatkan semangat menulis melalui sesi-sesi pemaparan materi, seperti berkaitan dengan rasionalisasi mengapa  harus  menulis, masalah  klasik  ketika  menulis, bagaimana  cara  mengawali  untuk menulis,  inti  terpenting  proses  kreatif  menulis  hingga  langkah-langkah  mencari, mematangkan dan menuliskan ide dan gagasan ke dalam bentuk tulisan.
Selain  itu,  mereka  juga  dibekali  pengetahuan  tentang  bagaimana  cara  mengatasi kebuntuan ketika sedang menulis atau dikenal sebagai writer ’s block. Hal ini penting karena seorang  penulis  pemula  sangat  berpotensi  terkena  kebuntuan  menulis. Persoalan  ini  bahkan juga  bisa menimpa  para penulis  hebat, hanya  saja  mereka  sudah sangat  memahami bagaimana cara  mengatasinya.  Lebih  jauh,  para  santri  juga  dibekali  pengetahuan  mengenai teknik menyunting tulisan yang telah mereka dihasilkan seperti merapikan dan menghaluskan sehingga kualitas tulisan menjadi semakin baik.
Setelah  pemberian  materi berakhir,  para  santri  masuk  ke  tahap  praktik penulisan.  Ini adalah  aspek  penting  karena  tanpa  praktik  maka  hasil  kegiatan  pengabdian  ini  tidak  akan optimal.  Terlebih  menulis  karya  tulis  fiksi  adalah  persoalan  untuk  praktik  menuangkan gagasan  sehingga  menjadi sebuah  bentuk  karya  tulis. Oleh  karena  itu, seluruh  peserta diwajibkan  untuk  membuat minimal  satu  karya  tulis di  mana  mereka  diberikan  kebebasan untuk  memilih bentuk  penulisan yang  mereka  senangi. Praktik penulisan ini  dilaksanakan dalam  rentang  waktu  19  Agustus  sampai  22  Agustus  2019.  Karya-karya tulis  mereka  ini kemudian dibahas dan dievaluasi bersama pada 23 Agustus 2019. Selama rentang waktu ini para santri mendapatkan pendampingan untuk menuliskan ide dan gagasan mereka ke dalam bentuk  tulisan.  Mereka diberikan kesempatan dan  keleluasaan  untuk  berkomunikasi  dan berkonsultasi  berkenaan  dengan  praktik  penulisan  karya  tulis  fiksi  sehingga  mereka  terus bersemangat untuk menyelesaikan karya tulisnya.
Sesuai dengan tahapan agenda kegiatan, seluruh karya tulis fiksi ini kemudian dibahas dan dievaluasi bersama pada 23 Agustus 2019. Pada kesempatan ini para santri mendapatkan umpan  balik  berupa  masukan-masukan  atas  karya tulisnya. Selain  itu,  mereka  juga  bisa berkonsultasi secara langsung untuk memperbaiki karya tulisnya. Dari hasil evaluasi terhadap karya tulis yang telah dihasilkan kebanyakan para santri memilih untuk untuk menulis cerita anak  dan  cerita  pendek.  Semangat  dan  minat  mereka dalam mengikuti kegiatan  pengabdian
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
dan  praktik  penulisan  karya  tulis  fiksi. Adapun beberapa  metode  yang  digunakan dalam kegiatan pengabdian ini antara lain: metode ceramah, metode diskusi, metode pendampingan dan  metode  praktik. Metode-metode  tersebut  dipilih  dan  digunakan sesuai  dengan kemanfaatannya dalam pelaksanaan pelatihan penulisan karya tulis fiksi tersebut. Sementara itu, jumlah peserta yang mengikuti kegiatan pengabdian ini adalah 55 orang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Secara garis besar kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan teori dan praktik. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian dilaksanakan secara bersambung pada 18 Agustus 2019 hingga 23 Agustus 2019. Pelaksanaan hari pertama difokuskan pada pemberian pengetahuan dan pemahaman tentang dasar-dasar kepenulisan karya tulis fiksi. Pada kesempatan ini para santri  diberikan  pemahaman  bahwa  menulis  karya  tulis  fiksi  adalah  sebuah  kegiatan  yang menyenangkan  sebagai  sarana  untuk  menuangkan  ide,  gagasan  dan  pengalaman  keseharian yang ada (Luthfia dan Alkhajar, 2011). Mereka diberikan motivasi untuk terus meningkatkan semangat menulis melalui sesi-sesi pemaparan materi, seperti berkaitan dengan rasionalisasi mengapa  harus  menulis, masalah  klasik  ketika  menulis, bagaimana  cara  mengawali  untuk menulis,  inti  terpenting  proses  kreatif  menulis  hingga  langkah-langkah  mencari, mematangkan dan menuliskan ide dan gagasan ke dalam bentuk tulisan.
Selain  itu,  mereka  juga  dibekali  pengetahuan  tentang  bagaimana  cara  mengatasi kebuntuan ketika sedang menulis atau dikenal sebagai writer ’s block. Hal ini penting karena seorang  penulis  pemula  sangat  berpotensi  terkena  kebuntuan  menulis. Persoalan  ini  bahkan juga  bisa menimpa  para penulis  hebat, hanya  saja  mereka  sudah sangat  memahami bagaimana cara  mengatasinya.  Lebih  jauh,  para  santri  juga  dibekali  pengetahuan  mengenai teknik menyunting tulisan yang telah mereka dihasilkan seperti merapikan dan menghaluskan sehingga kualitas tulisan menjadi semakin baik.
Setelah  pemberian  materi berakhir,  para  santri  masuk  ke  tahap  praktik penulisan.  Ini adalah  aspek  penting  karena  tanpa  praktik  maka  hasil  kegiatan  pengabdian  ini  tidak  akan optimal.  Terlebih  menulis  karya  tulis  fiksi  adalah  persoalan  untuk  praktik  menuangkan gagasan  sehingga  menjadi sebuah  bentuk  karya  tulis. Oleh  karena  itu, seluruh  peserta diwajibkan  untuk  membuat minimal  satu  karya  tulis di  mana  mereka  diberikan  kebebasan untuk  memilih bentuk  penulisan yang  mereka  senangi. Praktik penulisan ini  dilaksanakan dalam  rentang  waktu  19  Agustus  sampai  22  Agustus  2019.  Karya-karya tulis  mereka  ini kemudian dibahas dan dievaluasi bersama pada 23 Agustus 2019. Selama rentang waktu ini para santri mendapatkan pendampingan untuk menuliskan ide dan gagasan mereka ke dalam bentuk  tulisan.  Mereka diberikan kesempatan dan  keleluasaan  untuk  berkomunikasi  dan berkonsultasi  berkenaan  dengan  praktik  penulisan  karya  tulis  fiksi  sehingga  mereka  terus bersemangat untuk menyelesaikan karya tulisnya.
Sesuai dengan tahapan agenda kegiatan, seluruh karya tulis fiksi ini kemudian dibahas dan dievaluasi bersama pada 23 Agustus 2019. Pada kesempatan ini para santri mendapatkan umpan  balik  berupa  masukan-masukan  atas  karya tulisnya. Selain  itu,  mereka  juga  bisa berkonsultasi secara langsung untuk memperbaiki karya tulisnya. Dari hasil evaluasi terhadap karya tulis yang telah dihasilkan kebanyakan para santri memilih untuk untuk menulis cerita anak  dan  cerita  pendek.  Semangat  dan  minat  mereka dalam mengikuti kegiatan  pengabdian
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
dan  praktik  penulisan  karya  tulis  fiksi. Adapun beberapa  metode  yang  digunakan dalam kegiatan pengabdian ini antara lain: metode ceramah, metode diskusi, metode pendampingan dan  metode  praktik. Metode-metode  tersebut  dipilih  dan  digunakan sesuai  dengan kemanfaatannya dalam pelaksanaan pelatihan penulisan karya tulis fiksi tersebut. Sementara itu, jumlah peserta yang mengikuti kegiatan pengabdian ini adalah 55 orang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Secara garis besar kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan teori dan praktik. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian dilaksanakan secara bersambung pada 18 Agustus 2019 hingga 23 Agustus 2019. Pelaksanaan hari pertama difokuskan pada pemberian pengetahuan dan pemahaman tentang dasar-dasar kepenulisan karya tulis fiksi. Pada kesempatan ini para santri  diberikan  pemahaman  bahwa  menulis  karya  tulis  fiksi  adalah  sebuah  kegiatan  yang menyenangkan  sebagai  sarana  untuk  menuangkan  ide,  gagasan  dan  pengalaman  keseharian yang ada (Luthfia dan Alkhajar, 2011). Mereka diberikan motivasi untuk terus meningkatkan semangat menulis melalui sesi-sesi pemaparan materi, seperti berkaitan dengan rasionalisasi mengapa  harus  menulis, masalah  klasik  ketika  menulis, bagaimana  cara  mengawali  untuk menulis,  inti  terpenting  proses  kreatif  menulis  hingga  langkah-langkah  mencari, mematangkan dan menuliskan ide dan gagasan ke dalam bentuk tulisan.
Selain  itu,  mereka  juga  dibekali  pengetahuan  tentang  bagaimana  cara  mengatasi kebuntuan ketika sedang menulis atau dikenal sebagai writer ’s block. Hal ini penting karena seorang  penulis  pemula  sangat  berpotensi  terkena  kebuntuan  menulis. Persoalan  ini  bahkan juga  bisa menimpa  para penulis  hebat, hanya  saja  mereka  sudah sangat  memahami bagaimana cara  mengatasinya.  Lebih  jauh,  para  santri  juga  dibekali  pengetahuan  mengenai teknik menyunting tulisan yang telah mereka dihasilkan seperti merapikan dan menghaluskan sehingga kualitas tulisan menjadi semakin baik.
Setelah  pemberian  materi berakhir,  para  santri  masuk  ke  tahap  praktik penulisan.  Ini adalah  aspek  penting  karena  tanpa  praktik  maka  hasil  kegiatan  pengabdian  ini  tidak  akan optimal.  Terlebih  menulis  karya  tulis  fiksi  adalah  persoalan  untuk  praktik  menuangkan gagasan  sehingga  menjadi sebuah  bentuk  karya  tulis. Oleh  karena  itu, seluruh  peserta diwajibkan  untuk  membuat minimal  satu  karya  tulis di  mana  mereka  diberikan  kebebasan untuk  memilih bentuk  penulisan yang  mereka  senangi. Praktik penulisan ini  dilaksanakan dalam  rentang  waktu  19  Agustus  sampai  22  Agustus  2019.  Karya-karya tulis  mereka  ini kemudian dibahas dan dievaluasi bersama pada 23 Agustus 2019. Selama rentang waktu ini para santri mendapatkan pendampingan untuk menuliskan ide dan gagasan mereka ke dalam bentuk  tulisan.  Mereka diberikan kesempatan dan  keleluasaan  untuk  berkomunikasi  dan berkonsultasi  berkenaan  dengan  praktik  penulisan  karya  tulis  fiksi  sehingga  mereka  terus bersemangat untuk menyelesaikan karya tulisnya.
Sesuai dengan tahapan agenda kegiatan, seluruh karya tulis fiksi ini kemudian dibahas dan dievaluasi bersama pada 23 Agustus 2019. Pada kesempatan ini para santri mendapatkan umpan  balik  berupa  masukan-masukan  atas  karya tulisnya. Selain  itu,  mereka  juga  bisa berkonsultasi secara langsung untuk memperbaiki karya tulisnya. Dari hasil evaluasi terhadap karya tulis yang telah dihasilkan kebanyakan para santri memilih untuk untuk menulis cerita anak  dan  cerita  pendek.  Semangat  dan  minat  mereka dalam mengikuti kegiatan  pengabdian
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
bisa dikatakan tinggi. Hal ini terbukti dari banyaknya hasil karya yang telah mereka hasilkan. Di antara mereka bahkan ada yang menulis lebih dari satu tulisan.
Secara umum pelaksanaan kegiatan pengabdian berjalan dengan baik dan lancar tanpa ada kendala yang berarti. Para santri yang notabenenya merupakan remaja ini bisa dikatakan telah memiliki keterampilan untuk menuangkan ide, gagasan dan kreativitas mereka ke dalam bentuk  karya  tulis  fiksi.  Ini  dapat  dilihat  dari karya-karya yang telah  mereka  hasilkan. Kegiatan pengabdian ini  memang  diarahkan  untuk  membekali  remaja agar memiliki keterampilan menulis. Meskipun demikian, kegiatan pengabdian ini juga dimaksudkan untuk menyadarkan remaja akan peran penting mereka untuk ikut membangun bangsa melalui hal- hal positif yang dapat mereka lakukan. Para remaja ini diharapkan memiliki kesadaran kritis dan  tidak  terjebak  pada  realitas  semu sehingga  mereka  menjadi  semakin  tangguh dalam menjalani kehidupan nyata serta mampu memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan yang ada di sekitar mereka (Alkhajar, 2007).

## SIMPULAN
Kemampuan  untuk  mengartikulasikan  ide  dan  gagasan  dalam  bentuk  tulisan adalah sesuatu  yang penting  untuk  dimiliki  setiap  orang. Hal  itu  penting  karena  melalui  tulisan seseorang  dapat  menyampaikan  ide  dan  gagasannya  kepada khalayak yang  lebih  luas. Para santri yang mengikuti kegiatan pengabdian ini memperoleh bekal kemampuan untuk menulis berupa  dasar-dasar  teori  dan  praktik  penulisan  karya tulis fiksi. Dengan  bekal  pengetahuan dan  keterampilan ini  mereka  dapat  menyalurkan  minat  dan  bakatnya  dalam  bidang tulis- menulis. Respon dan umpan balik terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian dari para santri juga positif  dan  menggembirakan. Mereka  intens mengikuti  setiap  tahapan  kegiatan pengabdian  dengan  penuh  semangat  dan  antusiasme  yang  tinggi. Para  santri  pun  berharap agar  kegiatan  sejenis  ini  dapat  dilaksanakan  kembali  di  tempat  mereka  di  masa  yang  akan datang.  Para  santri  menilai  kegiatan  pelatihan  menulis  karya tulis fiksi  seperti  ini sangatmenarik dan bermanfaat bagi mereka.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami mengucapkan terima kasih atas dukungan penuh dari pihak mitra terutama Bapak Muhammad  Doby  dan  Ibu Endang Komalasariselaku pembina dan  pengajar  di Pondok Pesantren Rumah  SETIA sehingga  kegiatan pengabdian dapat  terlaksana  dengan  baik  dan lancar. Tak  lupa, kami  juga  mengucapkan  terima  kasih  kepada  para  santri  atas  semangat, partisipasi dan antusiasmenya dalam mengikuti kegiatan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alkhajar,  Eka  Nada  Shofa.  2007.  “Hiperealitas  dalam  Kehidupan  Nyata.” Kompas,  31 Desember.
Alkhajar,  Eka  Nada  Shofa. 2014. Media,  Masyarakat  dan  Realitas  Sosial.  Surakarta:
Sebelas Maret University Press.
Chomaria, Nurul. 2014. Cara Mencintai Anak Yatim. Solo: Aqwam.
Dasuki,  Muhd.  Nasruddin.  2011. 100  Pesanan  Terakhir  Rasulullah.  Selangor:  Grup BukuKarangkraf.

## | Jurnal Pengabdian Masyarakat
Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
bisa dikatakan tinggi. Hal ini terbukti dari banyaknya hasil karya yang telah mereka hasilkan. Di antara mereka bahkan ada yang menulis lebih dari satu tulisan.
Secara umum pelaksanaan kegiatan pengabdian berjalan dengan baik dan lancar tanpa ada kendala yang berarti. Para santri yang notabenenya merupakan remaja ini bisa dikatakan telah memiliki keterampilan untuk menuangkan ide, gagasan dan kreativitas mereka ke dalam bentuk  karya  tulis  fiksi.  Ini  dapat  dilihat  dari karya-karya yang telah  mereka  hasilkan. Kegiatan pengabdian ini  memang  diarahkan  untuk  membekali  remaja agar memiliki keterampilan menulis. Meskipun demikian, kegiatan pengabdian ini juga dimaksudkan untuk menyadarkan remaja akan peran penting mereka untuk ikut membangun bangsa melalui hal- hal positif yang dapat mereka lakukan. Para remaja ini diharapkan memiliki kesadaran kritis dan  tidak  terjebak  pada  realitas  semu sehingga  mereka  menjadi  semakin  tangguh dalam menjalani kehidupan nyata serta mampu memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan yang ada di sekitar mereka (Alkhajar, 2007).

## SIMPULAN
Kemampuan  untuk  mengartikulasikan  ide  dan  gagasan  dalam  bentuk  tulisan adalah sesuatu  yang penting  untuk  dimiliki  setiap  orang. Hal  itu  penting  karena  melalui  tulisan seseorang  dapat  menyampaikan  ide  dan  gagasannya  kepada khalayak yang  lebih  luas. Para santri yang mengikuti kegiatan pengabdian ini memperoleh bekal kemampuan untuk menulis berupa  dasar-dasar  teori  dan  praktik  penulisan  karya tulis fiksi. Dengan  bekal  pengetahuan dan  keterampilan ini  mereka  dapat  menyalurkan  minat  dan  bakatnya  dalam  bidang tulis- menulis. Respon dan umpan balik terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian dari para santri juga positif  dan  menggembirakan. Mereka  intens mengikuti  setiap  tahapan  kegiatan pengabdian  dengan  penuh  semangat  dan  antusiasme  yang  tinggi. Para  santri  pun  berharap agar  kegiatan  sejenis  ini  dapat  dilaksanakan  kembali  di  tempat  mereka  di  masa  yang  akan datang.  Para  santri  menilai  kegiatan  pelatihan  menulis  karya tulis fiksi  seperti  ini sangatmenarik dan bermanfaat bagi mereka.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami mengucapkan terima kasih atas dukungan penuh dari pihak mitra terutama Bapak Muhammad  Doby  dan  Ibu Endang Komalasariselaku pembina dan  pengajar  di Pondok Pesantren Rumah  SETIA sehingga  kegiatan pengabdian dapat  terlaksana  dengan  baik  dan lancar. Tak  lupa, kami  juga  mengucapkan  terima  kasih  kepada  para  santri  atas  semangat, partisipasi dan antusiasmenya dalam mengikuti kegiatan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alkhajar,  Eka  Nada  Shofa.  2007.  “Hiperealitas  dalam  Kehidupan  Nyata.” Kompas,  31 Desember.
Alkhajar,  Eka  Nada  Shofa. 2014. Media,  Masyarakat  dan  Realitas  Sosial.  Surakarta:
Sebelas Maret University Press.
Chomaria, Nurul. 2014. Cara Mencintai Anak Yatim. Solo: Aqwam.
Dasuki,  Muhd.  Nasruddin.  2011. 100  Pesanan  Terakhir  Rasulullah.  Selangor:  Grup BukuKarangkraf.

## | Jurnal Pengabdian Masyarakat
Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
bisa dikatakan tinggi. Hal ini terbukti dari banyaknya hasil karya yang telah mereka hasilkan. Di antara mereka bahkan ada yang menulis lebih dari satu tulisan.
Secara umum pelaksanaan kegiatan pengabdian berjalan dengan baik dan lancar tanpa ada kendala yang berarti. Para santri yang notabenenya merupakan remaja ini bisa dikatakan telah memiliki keterampilan untuk menuangkan ide, gagasan dan kreativitas mereka ke dalam bentuk  karya  tulis  fiksi.  Ini  dapat  dilihat  dari karya-karya yang telah  mereka  hasilkan. Kegiatan pengabdian ini  memang  diarahkan  untuk  membekali  remaja agar memiliki keterampilan menulis. Meskipun demikian, kegiatan pengabdian ini juga dimaksudkan untuk menyadarkan remaja akan peran penting mereka untuk ikut membangun bangsa melalui hal- hal positif yang dapat mereka lakukan. Para remaja ini diharapkan memiliki kesadaran kritis dan  tidak  terjebak  pada  realitas  semu sehingga  mereka  menjadi  semakin  tangguh dalam menjalani kehidupan nyata serta mampu memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan yang ada di sekitar mereka (Alkhajar, 2007).

## SIMPULAN
Kemampuan  untuk  mengartikulasikan  ide  dan  gagasan  dalam  bentuk  tulisan adalah sesuatu  yang penting  untuk  dimiliki  setiap  orang. Hal  itu  penting  karena  melalui  tulisan seseorang  dapat  menyampaikan  ide  dan  gagasannya  kepada khalayak yang  lebih  luas. Para santri yang mengikuti kegiatan pengabdian ini memperoleh bekal kemampuan untuk menulis berupa  dasar-dasar  teori  dan  praktik  penulisan  karya tulis fiksi. Dengan  bekal  pengetahuan dan  keterampilan ini  mereka  dapat  menyalurkan  minat  dan  bakatnya  dalam  bidang tulis- menulis. Respon dan umpan balik terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian dari para santri juga positif  dan  menggembirakan. Mereka  intens mengikuti  setiap  tahapan  kegiatan pengabdian  dengan  penuh  semangat  dan  antusiasme  yang  tinggi. Para  santri  pun  berharap agar  kegiatan  sejenis  ini  dapat  dilaksanakan  kembali  di  tempat  mereka  di  masa  yang  akan datang.  Para  santri  menilai  kegiatan  pelatihan  menulis  karya tulis fiksi  seperti  ini sangatmenarik dan bermanfaat bagi mereka.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami mengucapkan terima kasih atas dukungan penuh dari pihak mitra terutama Bapak Muhammad  Doby  dan  Ibu Endang Komalasariselaku pembina dan  pengajar  di Pondok Pesantren Rumah  SETIA sehingga  kegiatan pengabdian dapat  terlaksana  dengan  baik  dan lancar. Tak  lupa, kami  juga  mengucapkan  terima  kasih  kepada  para  santri  atas  semangat, partisipasi dan antusiasmenya dalam mengikuti kegiatan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alkhajar,  Eka  Nada  Shofa.  2007.  “Hiperealitas  dalam  Kehidupan  Nyata.” Kompas,  31 Desember.
Alkhajar,  Eka  Nada  Shofa. 2014. Media,  Masyarakat  dan  Realitas  Sosial.  Surakarta:
Sebelas Maret University Press.
Chomaria, Nurul. 2014. Cara Mencintai Anak Yatim. Solo: Aqwam.
Dasuki,  Muhd.  Nasruddin.  2011. 100  Pesanan  Terakhir  Rasulullah.  Selangor:  Grup BukuKarangkraf.
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
Luthfia,  Agusniar  Rizka,  and  Eka  Nada  Shofa  Alkhajar. 2011. Pelabuhan  Terakhir. Surakarta: Bukutujju.
Luthfia, Agusniar Rizka, Nurhayatu Nufut Alimin, Febriani Sarwendah Asri Nugraheni, Eka Nada Shofa Alkhajar. 2019. “ Penguatan Literasi Perubahan IklimdiKalangan Remaja.” Abadimas Adi Buana, 3(1): 39-42.
Muhsin M.K. 2003. Mari Mencintai Anak Yatim. Jakarta: Gema Insani Press.
Pennebaker, James W. 2007. Opening Up: The Healing Power of ExpressingEmotions. New York: Guilford Press.
Santrock, John W. 2010. Adolescence. New York: McGraw-Hill.
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2011. Psikologi Remaja. Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada.
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
Luthfia,  Agusniar  Rizka,  and  Eka  Nada  Shofa  Alkhajar. 2011. Pelabuhan  Terakhir. Surakarta: Bukutujju.
Luthfia, Agusniar Rizka, Nurhayatu Nufut Alimin, Febriani Sarwendah Asri Nugraheni, Eka Nada Shofa Alkhajar. 2019. “ Penguatan Literasi Perubahan IklimdiKalangan Remaja.” Abadimas Adi Buana, 3(1): 39-42.
Muhsin M.K. 2003. Mari Mencintai Anak Yatim. Jakarta: Gema Insani Press.
Pennebaker, James W. 2007. Opening Up: The Healing Power of ExpressingEmotions. New York: Guilford Press.
Santrock, John W. 2010. Adolescence. New York: McGraw-Hill.
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2011. Psikologi Remaja. Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada.
| Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019 | Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 2, Agustus 2019
Luthfia,  Agusniar  Rizka,  and  Eka  Nada  Shofa  Alkhajar. 2011. Pelabuhan  Terakhir. Surakarta: Bukutujju.
Luthfia, Agusniar Rizka, Nurhayatu Nufut Alimin, Febriani Sarwendah Asri Nugraheni, Eka Nada Shofa Alkhajar. 2019. “ Penguatan Literasi Perubahan IklimdiKalangan Remaja.” Abadimas Adi Buana, 3(1): 39-42.
Muhsin M.K. 2003. Mari Mencintai Anak Yatim. Jakarta: Gema Insani Press.
Pennebaker, James W. 2007. Opening Up: The Healing Power of ExpressingEmotions. New York: Guilford Press.
Santrock, John W. 2010. Adolescence. New York: McGraw-Hill.
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2011. Psikologi Remaja. Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada.