e-ISSN: 2621-153X
http://journal.umg.ac.id/index.php/jre
JRE 6 (1) 2023, 20-30 doi: 10.30587/jre.v6i1.4024
10.30587/jre.v4i1.3311331
110.30587/jre.v4i1.3311

## PENGARUH ANTESEDEN MOTIVASI TERHADAP NIAT MENJADI ENTEPRENEUR PADA MAHASISWA

## Tri Bagus Doni Andrean
Program ’ Perbankan Syariah, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang tribagusdoni0@gmail.com

## Nihayatu Aslamatis Solekah
Program ’ Perbankan Syariah, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang aslamatiss_1@pbs.uin-malang.ac.i d

## ABSTRACT ’
In this study the authors analyzed the motivation that can increase interest in becoming an entrepreneur in Islamic banking study program students at the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. Measurement  of  motivation  is  divided  into  five  variables,  namely  personal  goals,  risk  tolerance,  work freedom,  readiness  for  instrumentation  and  need  for  achievement  which  affect  students'  interest  in becoming  entrepreneurs.  The  method  in  this  research  is  a  descriptive  survey.  The  approach  used  is  a quantitative approach. Indicators of interest in becoming an entrepreneur are measured using a Likert scale of 1-5. Then the data were analyzed using multiple linear regression analysis with SPSS22. The results of the  study  found  that  personal  goals,  risk  tolerance,  instrumentation  readiness  had  a  partial  effect  on students' interest in becoming entrepreneurs. While the variable of work freedom, the need for achievement has no effect on students' interest in becoming entrepreneurs.
Keywords ’ : need  for  achievement,  personal  goals,  readiness  for  instrumentation,  risk  tolerance,  work freedom
 Corresponding author:
Email Address: aslamatiss_1@pbs.uin-malang.ac.id (Malang, Jawa Timur) ’ Received 4 Juni 2022, Accepted 16 Januari 2023, Published 1 Pebruari 2023

## PENDAHULUAN ’
Pengangguran  masih  menjadi  masalah utama  bagi  tenaga  kerja  di  Indonesia.  Pandemi Covid-19  yang  melanda  Indonesia  dan  hamper seluruh dunia meningkatkan angka pengangguran pada tahun 2020 (BPS, 2020). Penyebab masalah pengangguran pendidikan terletak pada banyaknya lulusan yang tujuannya untuk mencari pekerjaan  dan  bukan  untuk  menciptakan lapangan  kerja  (Ustha,  2018).  Menurut  laporan yang  diterbitkan  Badan  Pusat  Statistik  (BPS), tingkat  pengangguran  terbuka  berdasarkan pendidikan  tertinggi  lulusan  perguruan  tinggi adalah 746.354 orang pada Agustus 2019, disusul
2.344.849  orang  pada  Agustus.  2020  (BPS, 2020).
Implikasi  dari  pengangguran  yang  tinggi ini  bahwasanya  jika  gelar  tidak  cukup  untuk dipekerjakan  (Tyas,  2020).  Kewirausahaan ( enterpreneur )  jadi  salah  satu  penyokong perkembangan  perekonomian  bangsa  dimana masalah pengangguran akan berkurang. Entepreneur bagi  kalangan  lulusan  universitas atau  sekolah  tinggi  lainnya  dapat  menjadi kebebasan  dalam  berkarya  dan  menumbuhkan kemandirian  (Kusumo  &  Wawan,  2017). Pemerintah  di  negara  berkembang  khususnya
Indonesia  percaya  kewirausahaan  adalah  solusi untuk  mengatasi  pengangguran  dan  kemiskinan. Pemerintah kemudian memberlakukan kebijakan pendidikan mereka untuk membekali mahasiswa dengan  pendidikan  kewirausahaan.  Mata  kuliah kewirausahaan  diajarkan  kepada  mahasiswa dengan  tujuan  memberikan  keterampilan  dan pengetahuan  untuk  memulai  usaha.  Anehnya, meskipun kewirausahaan cocok sebagai alternatif pekerjaan untuk mengatasi, aktivitas kewirausahaan saat ini masih rendah.
Banyak  faktor  yang  menjadi  masalah rendahnya  kewirausahaan  apalagi  dikalangan mahasiswa.  Berdasarkan  wawancara  terhadap beberapa  mahasiswa  UIN  Maulana  Malik Ibrahim mereka mengatakan tidak tertarik untuk berwirausaha karena takut akan resiko gagal lebih besar  dibandingkan  bekerja  di  perusahaan. mahasiswa  lain  menyatakan  bahwa  menjadi entepreneur bukan  tujuan  utama  karena  kurang sesuai  dengan  jurusan  yang  diambil.  Selain  itu sebagian  juga  mahasiswa  kurang  menyukai menjadi entepreneur karena belum bisa mengatur usaha  dan  waktu.  Menjadi  wirausaha  berarti harus  siap  mandiri  dalam  mengelola  usaha  dan waktu  bekerja.  Sehingga  seorang entepreneur harus  bisa  memanfaatkan  kebebasan  bekerja tersebut ke dalam pengembangan usahanya.
Fenomena tersebut menjelaskan rendahnya  minat  berwirausaha  khususnya  di kalangan  mahasiswa.  Minat  kewirausahaan didefinisikan  sebagai  upaya  dan  dorongan  yang dimiliki individu untuk melakukan perilaku  kewirausahaan  dalam  kondisi yang  menguntungkan  (Cantner  et  al.,  2017; Souza  et  al.,  2016).  Dengan  demikian,  minat kewirausahaan telah menjadi perspektif dominan dalam  penyelidikan  faktor  kognitif  yang  dapat memotivasi individu untuk bertindak (Fayolle & Liñán,  2014;  Krueger,  2017;  Paiva  et  al.,  2018) melalui  penggunaan  model  teoritis  dianggap dominan  dalam  bidang  studi  yang  berkaitan dengan kewirausahaan.
Penelitian yang sejalan telah menunjukkan  bahwa  motivasi  untuk  menjadi entepreneur memiliki  pengaruh  terhadap  minat berwirausaha  yaitu  pada  penelitian  (Hien,  2018; Pramuki,  2019;  Siagian,  2021). Pada  penelitian (Kusumo  &  Wawan,  2017)  berpendapat  bahwa minat  berwirausaha  siswa  dipengaruhi  oleh variabel keberhasilan diri, kebebasan bekerja dan
keinginan  untuk  berprestasi.  Akan  tetapi  hasil penelitian  ini  berbanding  terbalik  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Rusda,  2021) hasil penelitiannya didapatkan bahwa kebebasan dalam bekerja tidak memiliki pengaruh terhadap minat menjadi entepreneur .
Banyak dari seseorang khususnya kalangan  mahasiswa  memiliki  tujuan  bekerja  di sebuah  instansi  dengan  alasan  lebih  pasti  dan sesuai  dengan  jurusan  yang  telah  diambil. Sehingga  motivasi  untuk  berwirausaha  dirasa kurang  sesuai  dengan  tujuan  pribadi  seseorang. Orang  akan  lebih  termotivasi  jika  berwirausaha dapat  menjajikan  memiliki  keberhasilan  lebih tinggi  dibandingkan  bekerja  pada  instansi  atau bekerja  dengan  orang  lain  (Krueger,  2017). Penelitian  oleh  (Kusumo  &  Wawan,  2017; Srimulyani,  2014;  Ustha,  2018)  berpendapat bahwa  tujuan  individu  ( personal  goal )  dapat berpengaruh  terhadap  niat  mahasiswa  untuk menjadi entepreneur di masa depan.
Agar menghindari risiko kegagalan yang berpeluang besar menjadi alasan seseorang tidak tertarik  untuk  berwirausaha.  Padalah  seorang wirausahawan  harus  dapat  menghadapi  resiko dengan  penuh  komitmen  yang  kuat.  Sikap berjuang dan bekerja keras harus dimiliki seorang wirausahawan agar meminimalisir tingkat resiko yang ada. Seorang entepreneur perlu mempertimbangkan tingkat toleransi resiko yang akan  terjadi  (Ustha,  2018).  Dengan  demikian variabel risk  tolerance memiliki  pengaruh terhadap niat untuk menjadi seorang entepreneur pada  mahasiswa  (Kusumo  &  Wawan,  2017; Srimulyani, 2014; Ustha, 2018).
Seorang  pengusaha  dapat  menggunakan waktu  luangnya  di  tempat  kerja  untuk  secara bebas  menentukan  model  kerja  pribadinya. Kebebasan profesional seorang wirausaha mencakup kemampuan untuk mengelola aktivitas pekerjaannya  sendiri,  mengelola  keuntungan yang  diperoleh  secara  mandiri  dan  mengatur jadwalnya  sendiri  (Kusumo  &  Setiawan,  2017). Dari  sini  dapat  disimpulkan  bahwa  kebebasan bekerja  dapat  mempengaruhi  minat  menjadi wirausaha  (Kusumo  &  Setiawan,  2017;  Ustha, 2018).
Kebutuhan  berprestasi  mengacu  pada prestasi yang ingin dicapai seseorang. Kebutuhan berprestasi  ( need  for  achievement )  merupakan keinginan  seseorang  untuk  berkembang  dan
menghasilkan  sesuatu  yang  terbaik  sehingga mencapai  prestasi  yang  maksimal. Need  for achievement berpengaruh terhadap minat mahasiwa  untuk  menjadi entepreneur (Ustha, 2018; Kusumo & Setiawan, 2017).
Modal  menjadi  kebutuhan  utama  untuk memulai  berwirausaha  yang  termasuk  kedalam kesiapan instrumensasi ( readiness for intrumentation ).  Ketersediaan  modal  dan  juga sumber daya manusia merupakan hal yang sangat penting dalam pengelolaan suatu usaha. Kehadiran faktor-faktor ini sejak awal memfasilitasi  dan  menciptakan  motivasi  dan kepercayaan  diri  yang  tinggi  dalam  memulai usaha.  Pada  beberapa  penelitian  menyebutkan bahwa readiness for intrumentation berpengaruh terhadap  minat  seseorang  menjadi entepreneur (Kusumo & Setiawan, 2017; Ustha, 2018).
Berdasarkan  uraian  beberapa  temuan penelitian  di  atas,  maka  masih  terdapat kesenjangan kajian tentang faktor motivasi yang mempengaruhi  kewirausahaan  mahasiswa.  Pada penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Djibran  et  al., 2018) dalam penelitiannya menganalisis pengaruh  toleransi  risiko,  kebutuhan  prestasi, efikasi  diri  terhadap  minat  berwirausaha seseorang.  Penelitian  terkait  lainnya  mengkaji mengenai  faktor  yang  memotivasi  mahasiswa dalam  menjadi  seorang entepreneur antara  lain personal goal, risk tolerance dan freedom of work (Irdhayanti,  2022;  Wongso,  2020).  Kajian mengenai  faktor  motivasi  minat  mahasiswa dalam menjadi entepreneur dapat dikembangkan lagi menjadi beberapa faktor. Urgensi penelitian ini  yaitu  perlu  adanya  kajian  lebih  lanjut mengenai  faktor  yang  dapat  memotivasi  minat siswa agar dapat lebih efektif dalam penyelesaian masalah  rendahnya  minat  berwirausaha  pada mahasiswa.  Oleh  karena  itu  pada  penelitian  ini menggunakan  5  variabel  motivasi  untuk meningkatkan minat menjadi seorang entepreneur yaitu work  freedom,  personal  goal, readiness for instrumentation, risk tolerance dan need  for  achievement .  Penelitian  menggunakan sample  penelitian  pada  mahasiswa  prodi Perbankan  Syariah  di  Universitas  Islam  Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Kontribusi dari penelitian ini adalah bahwa penulis  dapat  memberikan  informasi  kepada pembaca,  khususnya  mahasiswa,  tentang  hasil penelitian untuk studi lebih lanjut. Penelitian ini
bertujuan  untuk  memberikan  gambaran  tentang proses  pendidikan  yang  dilakukan  dan  tingkat pengujian  untuk  mengembangkan  pemahaman tentang  perilaku  siswa  yang  tertarik  untuk menjadi  wirausaha  dan  akan  berkembang  ke mana  di  masa  depan.  Berkontribusi  pada pemahaman  minat  berwirausaha  siswa  dapat menjadi dasar untuk menentukan dan mengembangkan  minat  berwirausaha  siswa berdasarkan hasil motivasi keinginan berwirausaha.  Penelitian  ini  berbeda  dengan penelitian sebelumnya dalam tujuan penelitiannya  yang  menyasar  mahasiswa  yang telah membuat dan mengimplementasikan rencana bisnis.

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode  dalam  penelitian  ini  adalah deskriptif  survey.  Pendekatan  yang  digunakan merupakan pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian  ini  adalah  Program  Studi  Perbankan Syariah  Fakultas  Ekonomi  UIN  Maliki  Malang. Penelitian ini mencakup seluruh mahasiswa yang berminat berwirausaha tahun 2014-2019. Dalam pengambilan  sampel  peneliti  menggunakan teknik non-probability sampling .
Sampel ditentukan oleh beberapa kriteria diantaranya  yaitu:  pertama,  mahasiswa  peminat kewirausahaan dari angkatan Tahun 2014 sampai dengan  angkatan  Tahun  2019;  kedua,    telah menyelesaikan  mata  kuliah  kewirausahaan  dan perencanaan  bisnis.  Hasil  penyebaran  kuesioner diketahui  bahwa  sebanyak103  kuesioner  yang dikembalikan.  Berdasarkan  hasil  kelengkapan jawaban  terdapat  sebanyak  93  responden  dalam penelitian ini.
Definisi operasional dalam penelitian ini diuraikan sebagai berikut:
1. Personal  Goal (X1):  Mencapai  tujuan pekerjaan yang diharapkan seperti kenyamanan  kerja  dan  kepuasan  kerja. Variabel  ini  diukur  menggunakan  lima indikator  yaitu  semangat  kerja  tinggi,  fokus pada  tujuan 1 yang 1 telah 1 ditetapkan,  optimis , ulet dan tekun dalam bekerja (Suari. 2019).
2. Risk  Tolerance (X2):  keahlian  seseorang dalam mengelola sebuah resiko yang nantinya akan  terjadi  agar  mencapai  hasil  yang diinginkan.  Indikator  variabel  ini  meliputi berpikir  jangka  panjang  tentang  risiko,
bertanggung jawab besar atas keputusan yang diambil,  seperti  tantangan,  sabar  untuk mengatasi  masalah  dan  tahu  bagaimana memanfaatkan  peluang  untuk  mempengaruhi minat  mahasiswa  bisnis  perbankan  syariah untuk menjadi pengusaha (Suari, 2019). 3. Work  freedom (X3):  seseorang  memiliki kebebasan  dalam  bekerja  tetapi  dapat mencapai hasil kerja yang maksimal. Variabel work  freedom diukur  menggunakan  lima indokator  yakni  pemberontak  kekuasaan, mengambil  inisitif,  keras  kepala,  memiliki persepsi
4. mengenai  kebebasan  diri  dan  mengikuti intuisi (Suari, 2019).
5. Need  For  Achievement (X4):  kebutuhan seseorang untuk berhasil dalam suatu hal atau suatu  bidang  dengan  cara  yang  praktis  serta mendapatkan  hasil  yang  maksimal.  Indikator dari  variabel  ini  yaitu  risiko  yang  sesuai dengan  kenyataan  dan  keadaan,  mampu menyelesaikan tugas secara kompeten, mengatasi masalah imbalan dana, menyelesaikan situasi dimana prestasi pribadi mampu tercapai, meningkatkan prestasi kerja dalam  segala  situasi  dan  dapat  memberikan feedback yang jelas dalam rangka menentukan masa depan (Kurniawan, 2017)
6. Readiness For Instrumentation (X5): Variabel ini  dapat  berupa  akses  permodalan,  akses informasi  dan  akses  relasi  bisnis.  indikator terkait  variabel  ini  adalah  mempunyai  akses untuk  permodalan,  dapat  mengatur  modal secara efektif dan efisien, memiliki informasi terkait  usaha  yang  akan  dijalankan  dan memiliki  relasi  melalui  jaringan  sosial (Kurniawan, 2017).
Definisi variabel minat menjadi entrepreneur  (Y),  yaitu  keyakinan  dalam  diri seseorang  untuk  memiliki  niat  memulai  usaha baru  dimasa  mendatang  (Thompson,  2009). Indikator  minat  menjadi  entepreneur  diukur menggunakan  skala  likert  1-5.  Kemudian  data dianalisis  menggunakan  analisis  regresi  linier berganda  dengan  SPSS22.  Kerangka  konsep penelitian dari beberapa variabel sebagai berikut:

## Gambar 1. Kerangka Konsep Penelitian

## HASIL PENELITIAN
Responden  dalam  penelitian  ini  adalah  93 mahasiswa  Program  Studi  Perbankan  Syariah Fakultas Ekonomi UIN Maliki Malang. Pembagian  kuisioner  dilaksanakan  dalam  waktu 3 bulan mulai bulan Januari hingga bulan Maret 2022.   Karakteristik  responden  dalam  penelitian ini  terbagi  menjadi  beberapa  kriteria.  Kriteria karakteristik  yang  pertama  adalah  ditentukan oleh jenis kelamin, seperti Gambar 2.
Berdasarkan’  grafik  yang  ditunjukkan  pada gambar  2  diketahui  bahwa  responden  berjenis kelamin laki-laki pada penelitian ini sebanyak 51 orang  atau  dalam  presentase  sebesar  55, sedangkan responden perempuan sebanyak 45% atau 42 orang.
Gambar 2. Responden Menurut Jenis Kelamin
Kriteria  karakterisitik  respondeen  selanjutnya yaitu  berdasarkan  usia.  Hasil  olah  data karakeristik  responden  menurut  usia  sebagai berikut:

## Gambar 3. Responden Menurut Usia
Berdasarkan  Gambar  3.  didapatkan  hasil  bahwa terdapat  satu  (1.08%)  responden  dengan  usia termuda, yaitu 19 tahun. Responden dengan usia 20  tahun  sebanyak  enam  responden  dengan presentase  13.8%.  Sementara  13  responden (13.98%)  dengan  usia  21  tahun.  sebanyak  20 responden dengan presentase 21.51% berusia 23 tahun. Kemudian responden dengan usia 24 tahun sebesar  7.53%  atau  sebanyak  7  responden. Responden  terbanyak  yaitu  22  responden  atau 46.24% pada usia 22 tahun.
Kriteria  karakteristik  responden  ketika dikaji  menurut  tahun  angatan  akademik  seperti pada Gambar 4.di bawah ini:

## Gambar 4. Responden Menurut Tahun Angkatan Akademik.
Kriteria  responden  berdasarkan  Tahun  angkatan akademik  dibagi  dalam  5  angkatan  akademik.
Angkatan tahun 2014 memiliki hasil 2.15% atau sebanyak  2  responden.  3  responden  (3.23%) untuk  angkatan  tahun  2016.    Angkatan  2017 merupakan responden terbanyak dalam penelitian ini  yaitu  sebesar  62.37%  atau  58  responden. Tahun  Angkatan  2018  memperoleh  presentase sebanyak  23.66%  (22  responden).  Sementara angkatan Tahun 2019 sebanyak delapan responden  dengan  presentase  8.60%.  Kriteria keempat ditentukan berdasarkan IPK atau indeks prestasi  komulatif  yang  ditunjukkan  pada Gambar 5. berikut ini:

## 5. Need For Gambar 5. Karakteri Gambar 5. Responden Menurut Nilai IPK
Achievement  (X4):  kebutuhan  seseorang  untuk Berdasarkan  Gambar  5.  karakteristik  responden menurut  IPK  diketahui  bahwa  paling  banyak responden  mendapatkan  IPK  lebih  dari  3.50 (75.27%) atau sebanyak 77 responden. Sebanyak 20  responden  (21.51%)  memiliki  IPK  antara  3- 3.5.  responden  paling  sedikit  dengan  IPK  di bawah  angka  3.00  sebanyak  tiga  responden dengan presentase 3.23%. 3 Tabel 1. Uji Validitas Variabel ’ Butir ’ Pearson corr ’ Sig. (2 tailed) Ket Personal goal (X i 1) ’ i X1.1 ’ 0.701 ’ 0.000 Valid ’ i X1.2 ’ 0.589 ’ 0.000 Valid ’ X1.3 ’ 0.613 ’ 0.000 Valid ’ X1.4 ’ 0.845 ’ 0.000 Valid ’ X1.5 ’ 0.676 ’ 0.000 Valid ’ Risk tolerance (X i 2) ’ X2.1 ’ 0.612 ’ 0.000 Valid ’ X2.2 ’ 0.753 ’ 0.000 Valid ’ X2.3 ’ 0.707 ’ 0.000 Valid ’ X2.4 ’ 0.696 ’ 0.000 Valid ’ X2.5 ’ 0.717 ’ 0.000 i Valid ’ X3.1 ’ 0.505 ’ 0.000 i Valid ’
Variabel ’ Butir ’ Pearson corr ’ Sig. (2 tailed) Ket Work freedom (X i 3) ’ i X3.2 ’ 0.771 ’ 0.000 i Valid ’ i X3.3 ’ 0.545 ’ 0.000 i Valid ’ i X3.4 ’ 0.739 ’ 0.000 i Valid ’ i X3.5 ’ 0.574 ’ 0.000 i Valid ’ Need for
achievement (X i 4) ’ i X4.1 ’ 0.596 ’ 0.000 i Valid ’ i X4.2 ’ 0.641 ’ 0.000 i Valid ’ i X4.3 ’ 0.659 ’ 0.000 i Valid ’ i X4.4 ’ 0.611 ’ 0.000 i Valid ’ i X4 5 ’ 0.651 ’ 0.000 i Valid ’ i X4.6 ’ 0.473 ’ 0.000 i Valid ’ Readine for instrumentatio n (X i 5) ’ i X5 1 ’ 0.738 ’ 0.000 i Valid ’ i X5.2 ’ 0.649 ’ 0.000 i Valid ’ i X5.3 ’ 0.689 ’ 0.000 i Valid ’ i X5.4 ’ 0.823 ’ 0.000 i Valid ’ Minat Menjadi Entreprenur (Y) ’ i Y.1 ’ 0.869 ’ 0.000 i Valid ’ i Y.2 ’ 0.735 ’ 0.000 i Valid ’ i Y3 ’ 0.701 ’ 0.000 i Valid ’ i Y.4 ’ 0.869 ’ 0.000 i Valid ’ i Y5 ’ 0.735 ’ 0.000 i Valid ’ Sumber: data diolah, 2022
Tabel 1. merupakan hasil dari uji reliabilitas dari 93  kuisioner.  Hasil  uji  didapatkan  nilai  r  hitung <0.05. Hasil uji reliabilitas pada variabel personal goals  (X1),  risks  tolerance  (X2), work  freedom (X3),  need  for  achievemen  (X4),  readiness  for intrumentation (X5) juga menunjukkan hasil nilai r  hitung  <0.05,  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa semua data valid. me
Tabel 2. Uji Reliabilitas Variabel Cronba ch’s Alpha N of items Ket Personal goal (X1) ’ 0.714 ’
5 Reliabel ’
Risk tolerance (X2) ’ 0.731 ’ 5 Reliabel ’ Work freedom (X3) 0.601 ’ 5 Reliabel ’ Need for achievement (X4) 0.648 ’ 6 Reliabel ’ Readiness for instrumentation (X5) 0.699 ’ 4 Reliabel ’ Minat Menjadi Entreprenur (Y) ’ 0.842 ’ 5 Reliabel ’
Sumber: data diolah, 2022
Hasil uji reliabilitas pada kelima variable yakni Personal Goal (X1), Risk Tolerance (X2), Work  Freedom (X3), Need  For  Achievement
(X4), Readiness  For  Instrumentation (X5) dinyatakan reliabel dikarenakan nilai Cronbach’s Alpha diatas > 0,60. Pada variabel Personal Goal (X1)  memiliki  nilai Cronbach’s  Alpha sebesar 0.714.  Variabel Risk  Tolerance (X2)  memiliki nilai Cronbach’s  Alpha sebesar  0.731.  Variabel Work  Freedom (X3)  memiliki  nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0.601. Need for achievement (X4) memiliki  nilai  Cronbach’s  Alpha  sebesar  0.648 dan Readiness  For  Instrumentation (X5) memiliki  nilai Cronbach’s Alpha sebesar  0.699. Selanjutnya  dilakukan  pengujian  Uji  asumsi klasik menggunakan uji normalitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas.
Tabel 3. Uji Normalitas ’ ’ Kolmogorov-
’ Smirnov Z ’ ’ Asymp.Sig (2 tailed) ’ 0.536 ’ 0.936 ’
Sumber: data diolah, 2022
Uji  normalitas  digunakan  untuk  menentukan apakah  data  tersebut  berdistribusi  normal  atau tidak. Pada Tabel 3. menunjukkan uji normalitas yang  diolah  menggunakan  metode  kolmogrov smirnov  didapatkan  nilai  signifikansi  sebebsar 0.936. sehingga data dalam penelitian telah lulus dalam  uji  normalitas  atau  data  berdistribusi normal.

## Tabel 4. Uji Multikolinieratias
Variabel ’ Tolerance ’ VIF ’ i Personal goal (X1) i 0.079 ’’ i 12.676 ’ i Risk tolerance (X2) i 0.212 ’’ i 4.710 ’ i ’ Work freedom (X3) i 0.218 ’’ i 4.585 ’
’ i Need for achievement i
(X4) i 0.713 ’’ i 1.403 ’
i ’ Readiness for i
’ instrumentation i (X5) i 0.091 ’ i 11.005 ’
Sumber: data diolah,  2022
Uji multikolinearitas menggunakan nilai cutoff yang sering digunakan untuk menunjukkan tingkat multikolinearitas adalah nilai tolerance ≤ 0,10 atau sama dengan nilai VIF ≥ 10 (Ghozali, 2016).  Berdasarkan  data  pada  Tabel  .  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  nilai  tolerance masing-masing  variabel  paling  sedikit  0,1  dan VIF  paling  banyak  sepuluh,  sehingga  dapat disimpulkan  jika  tidak  terjadi  multikolinearitas pada penelitian ini.
Gambar 6. Uji Heterokedasitas 05.
Scatterplote digunakan pada uji heteroskedasitas dan terlihat titik - titik tersebar pada sumbu X dan Y, sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian ini tidak menunjukkan adanya gejala heteroskedastisitas. )  juga  menunjukkan  hasil nilai r hitung <0.05. Sehingga dapat disimpulkan Tabel 5. Hasil ’ Uji Regresi ’ Linier Berganda ’
B ’ Std. Error ’ T ’ Sig ’ Constant ’ 0,167 ’ 0,241 ’ 0,694 ’ 0,490 ’ Personal goal (X1) 2,355 ’ 0,161 ’ 14,60 7 ’ 0,000 ’ Risk tolerance (X2) 0,200 ’ 0,058 ’ 3,46 ’ 8 0,001 ’ Work freedom (X3) ’ - 0,035 ’ 0,058 ’ - 0,602 ’ 0,549 ’ Need for achievement (X4) 0,094 ’ 0,070 ’ 1,349 ’ 0,181 ’
Readiness for instrumentation (X5) ’ - 1,646 ’ 0,150 ’ - 10,96 6 ’ 0,000 ’

## Dependent Variable: Minat menjadi entreprenur (Y)
Sumber: data diolah, 2022
Berdasarkan hasil tabel 8, maka diperoleh persamaan  regresi  linier  berganda  sebagai berikut.
Y=  0.167  +  2.355X1  +  0.200X2  +  0.035X3  + 0.094X4 – 1.646X5 + e
Hasil  nilai i konstata  pada  persamaan regresi  liner  bergandaa  tersebut  adalah  0.167. koefesien  regresi  (X1)  variabel Personal  Goals sebesar 2.355 yang menunjukkan bahwa tiap kali menambahkan poin pada variabel X1 maka minat
mahasiswa  menjadi  seorang entrepreneurs meningkat  sebanyak  2.355.  koefissien  regresi pada variabel X2 ( Risk Tolerance ) sebesar 0.200 dan  menjelaskan  bahwa  setiap  menambah  poin pada  variabel Risk  Tolerance maka  minat berwirausaha pada mahasiswa meningkat sebesar 0.200.  Variabel Work  Freedom (X3)  memiliki koefisin regresi sebesar 0.035 yang berarti bahwa poin  variabel  (X3)  dapat  meningkatkan  minat mahasiswa menjadi seorang entrepreneur sebesar 0.035.
Koefisien  regresi  pada  variabel  X4 sebesar  0.094  menunjukkan  bahwa  setiap  kali poin  ditambahkan  pada  variabel  tersebut  maka dapat  meningkatkan  minat  mahasiswa  dalam menjadi  wirausaha  sebesar  0.094.  Koefisien regresi pada variabel kelima yaitu Readiness For Instrumentation adalah  -1.66.  Hal  tersebut menandakan  bahwa  setiap  menambahkan  satu poin pada variabel readiness for instrumentation maka  minat  menjadi  seorang entrepreneur berkurang sebesar 1.66.

## Uji t ’
Hasil  Uji  t  disajikan  dalam  tabel  7  sebagai berikut.
Tabel 6. Hasil Uji t ’ t ’ Sig ’ Ket ’ Constant 0,694 ’ 0,490 ’ i Personal goal (X1) ’ 14,607 ’ 0,000 ’ i Diterima
’ i Risk tolerance (X2) 3,468 ’ 0,001 ’ i Diterima ’ i Work freedom (X3) -0,602 ’ 0,549
’ i Ditolak ’ i Need for ’ i achievement (X4) 1,349 ’ 0,181 ’ i Ditolak ’
i Readiness for
i instrumentation (X5) ’ -10,966 0,000 ’ i Diterima ’
Sumber: data diolah, 2022
Tabel  hasil  uji  t  di  atas  menunjukkan  t- score sebesar 14.607 dan nilai signifikansi 0.000 pada  variabel personal  goal (X1).  Nilai  t hitung lebih besar dari t tabel (14.607 > 1.66140) sehingga dapat  disimpulkan  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima. Nilai  signifikansi  yang  kurang  dari  0.05 menandakan  bahwa  variabel Personal  Goal secara  parsial  mempengaruhi  minat  menjadi entrepreneur.
Nilai t hitung pada variabel Risk Tolerance sebesar  3.468  dimana  nilai  tersebut  lebih  besar dari  t hitung (3.468  >  1.66140)  maka  dengan  hasil tersebut  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima.  Sementara nilai  signifikansi  yang  didapatkan  variabel risk tolenranc sebesar  0.0001  dimana  nilai  tersebut kurang  dari  0.05.  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  variabel risk  tolerance berpengaruh terhadap minat mahasiswa menjadi wirausahas.
Pada  variabel Work  Freedom (X3) memiliki  nilai  t hitung yang  lebih  kecil  dari  t tabel yaitu  0.602<1.  sehingga  Ho  diterima  dan  Ha ditolak.  Sedangkan  nilai  signifikansi  untuk variabel Work Freedom lebih besar dari 0.05. hal ini  menandakan  bahwa Work  Freedom tidak berpengaruh  terhadap  minat  mahasiwa  untuk menjadi entrewpeneur.
Nilai t hitung yang didapatkan pada variabel need  for  achievement lebih  besar  dari  t tabel yaitu 1.349 > 1.66140. hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak  dan  Ha  diterima.  Nilai  signifikansi  dari variabel  ini  juga  memperkuat  dengan  nilai  yang lebih  besar  dari  0.05  (0.181  >  0.05),  sehingga variabel Need For Achievement dapat mempengaruhi  minat  mahasiswa  untuk  menjadi seorang pengusaha.
Variabel  kelima  yaitu Readiness  For Instrumentation menunjukkan  nilai  t hitung lebih kecil dari t tabel yaitu sebesar 10.966 < 1 dan nilai signifikansi  0.000  lebih  kecil  dari  0.05.  hal  ini menjelaskan  bahwa  varaibel Readiness i For Instrumentation i berpengaruh  terhadap  minat menjadi entrepreneur.
Uji F ’
Tabel 7. Uji F ’ df ’ SS ’ MS ’ F ’ Sig F ’ Regression i’ 5 ’ 28,0 ’ 5,61 ’ 117,3 ’ 0,00 ’ Residual i’ 87 ’ 4,1 ’ 0,04 ’
Total i’ 92 ’ 32,2 ’ ’ i Sumber: Data diolah, (2022)
Hasil  uji  f  dapat  dilihat  pada  Tabel  7. didapatkan  nilai  f  hitung  sebesar  117.381  dan nilai  signifikan  sebesar  0,000,  tetapi  f  tabel adalah  2.31,  sehingga  dapat  disimpulkan 117.381> 2.31 dan probabilitas dalam penelitian ini  0,000.  Oleh  karena  itu,  variabel Personal Goal, Risk Tolerance, Work Freedom, Need For Achievement,  Readiness  For  Instrumentation
secara  bersama  -  sama  (simultan)  berpengaruh terhadap minat menjadi enterpreneur . ’
’ Uji Koefisien Determinasi ’ (R 2 ) ’
Tabel 8. Hasil Uji Koefisin Determinasi i’
Regression Statistics ’ i Multiple R ’ 0,933 ’ i R Square ’ 0,870 ’ i Adjusted R Square ’ 0,863 ’ i Standard Error ’ 0,218 ’ i Observations ’ 93 ’
Sumber: data diolah, 2022
Berdasarkan  Tabel  8.  terlihat  bahwa  nilai  R Square (R 2 )  yang  dihasilkan  adalah  0.87  atau 87%.  Berdasarkan  data  tersebut  menunjukkan bahwa  variabel  dapat  mempengaruhi  minat mahasiswa  dalam  berwirausaha  sebesar  87% sedangkan  sisanya  13%  dipengaruhi  oleh variabel lain.

## PEMBAHASAN ’
Variabel personal  goal (X1)  memiliki indikator  yaitu  tingginya  semangat,  melakukan suatu  hal  untuk  tujuan  yang  telah  ditentukan, optimis, ulet dan tekun dalam bekerja, memiliki kompetensi  yang  baik  untuk  bersaing  dengan orang  lain  di  dunia  kerja.  (Suari,  2019) mempengaruhi minat mahasiswa prodi perbankan  syariah  untuk  menjadi entrepreneur . Sehingga hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang  berminat  berwirausaha  sangat  ingin mencapai suatu tujuan dan berusaha menghindari kegagalan.    Sebagian  besar  orang  mempercayai bahwa  menjadi entrepreneur lebih  berhasil  jika dibandingkan  kerja ikut  suatu instansi  (Krueger, 2017).  Hasil  penelitian  ini  didukung  oleh penelitian  (Ustha,  2018;  Kusumo  dan  Srtiawan, 2017).
Hasil yang didapatkan pada variabel Risk Tolerance (X2)  mempunyai  idikator  dalam analisis  yaitu  memikirkan  risiko  dalam  setiap tindakan  yang  akan  dipilih,  bertanggung  jawab penuh  atas  keputusan  yang  telah  diambil, menyukai  tantangan,  mampu  menyelesaikan masalah  dengan  baik  dan  mampu  mengambil keputusan.  keuntungan  dari  peluang.  yang mempengaruhi  minat  mahasiswa  peminatan kewirausahaan perbankan syariah untuk menjadi entrepreneur  (Suari,  2019).  Mahasiswa  yang
berminat  berwirausaha  memiliki  keberanian mengambil resiko yang didukung oleh komitmen yang  kuat  sehingga  memotivasi  mereka  untuk terus  berjuang  mencapai  hasil.  Hasil  penelitian ini mendukung (Adi, 2010) seperti halnya temuan penelitian (Mahesa & Rahardja, 2012).
Berdasarkan temuan penelitian didapatkan  hasil  bahwa  variabel Work  Freedom (X3),  indikator  seperti  pemberontakan  terhadap otoritas,  inisiatif,  keras  kepala,  pemahaman tentang  pentingnya  kebebasan  pribadi  dan kecenderungan  untuk  mengikuti  intuisi  tidak mempengaruhi  minat  menjadi entepreneur pada Mahasiswa.  Hasil  ini  menunjukkan  bahwa terdapat  perbedaan  persepsi  mahasiswa,  bahwa mereka  tertarik  untuk  berwirausaha,  bahwa menganggur  dipandang  sebagai  hal  yang  buruk, dan kurang berani untuk berbicara, terutama jika hal  itu  bertentangan  dengan  mereka.  Hasil  ini mendukung  penelitian  (Rusda,  2014)  bahwa kebebasan  tidak  memotivasi  mahasiswa  untuk memilih menjadi seorang entrepreneur . Hasil untuk variabel Need For Achievement (X4),  meliputi  risiko  yang  sesuai dengan kenyataan dan keadaan, mampu menyelesaikan tugas secara kompeten, mengatasi masalah  imbalan  dana,  menyelesaikan  situasi dimana  prestasi  pribadi  mampu  tercapai, meningkatkan prestasi kerja dalam segala situasi dan dapat memberikan feedback yang jelas dalam rangka  menentukan  masa  depan.  Cara  berpikir seperti ini tidak mempengaruhi minat mahasiswa perbankan  syariah  dalam  berwirausaha.  Hal  ini menunjukkan  bahwa Need  For  Achievement tidak  dapat  meningkatkan  minat  berwirausaha siswa.  Hasil  penelitian  ini  berbeda  dengan  hasil penelitian (Kusumo dan Setiawan, 2017).
Variabel Readiness  For  Instrumentation (X5)  yang  mengukur  akses  permodalan  untuk berwirausaha, akses informasi untuk berwirausaha,
kemampuan mengelola
permodalan,  dan  jejaring  sosial  berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa perbankan  syariah.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa Readiness  For  Instrumentation meningkatkan minat  berwirausaha  ketika  peluang  finansial ditawarkan  kepada  mahasiswa  yang  berminat berwirausaha.  Hasil  penelitian  ini  mendukung (Kusumo & Setiawan, 2017; E. Ustha, 2018).
Menurut  pengamatan  tersebut  dapat disimpulkan bahwa mahasiswa minat
entepreneur program  studi  perbankan  syariah UIN  Maulana  Malik  Ibrahim  Malang  Fakultas Ekonomi  sudah  memiliki  tujuan  pribadi  atau Personal  Goal yang  baik.  Oleh  karena  itu, soft skill yang  diperoleh  dalam  proses  pembelajaran sebaiknya  diperkuat  dan  dikembangkan  lebih lanjut.
Risk Tolerance mahasiswa yang berminat menjadi  wirausaha  cukup  baik.  Dan  itu menunjukkan  bahwa  semakin  tinggi  toleransi risiko mereka, semakin banyak minat siswa untuk menjadi  pengusaha.  Siswa  dengan  perilaku rendah  berani  mengungkapkan  apa  yang dirasakannya.  Hal  ini  disebabkan  persepsi  tidak positif  terhadap  tindakan  yang  umum  ditentang. Hasil  tersebut  justru  menjelaskan  adanya perbedaan  model  dan  cara  berpikir  siswa  yang biasa  mereka  lakukan  dalam  kehidupan  sehari- hari.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa mahasiswa yang berminat berwirausaha memiliki persepsi yang berbeda tentang perlunya evaluasi. Hal  ini  mungkin  disebabkan  karena  sebagian besar  responden  dalam  penelitian  ini  mencapai IPK  yang  sebagian  besar  di  atas  3.5.  Beginilah persepsi  negatif  terbentuk  atau  sebaliknya. Sebagian  besar  mahasiswa  menganggap  akses permodalan, akses informasi, kemampuan mengelola permodalan dan jejaring sosial sebagai salah  satu  hal  terpenting  untuk  menjadi pengusaha  sukses.  Oleh  karena  itu,  pemerintah sebagai  pemilik  kebijakan  harus  mendukung kaum  muda  khususnya  mahasiswa  untuk memperoleh  pengajaran  dan  motivasi  mengenai berwirausaha.

## KESIMPULAN ’
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  yang  telah dipaparkan maka kesimpulan pada penelitian ini bahwa Personal  Goal.  Risk  tolerance  dan Readiness  For  Instrumentation secara  parsial dapat  mempengaruhi  minat  mahasiswa  dalam mewujudkan  diri  menjadi entrepreneur tetapi berbanding  terbalik  dengan  variabel WROK FREEDOM dan Need  For  Achievement tidak berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa.  Kami  berharap  dapat  menawarkan kepada  siswa  sebanyak  mungkin  kesempatan untuk  meningkatkan  minat  mereka  dalam berwirausaha  di  masa  depan.  Penelitian  ini
memiliki  keterbatasan  karena  tidak  representatif untuk  menentukan  motivasi  individu  dengan menggunakan  data cross-sectional .  Oleh  karena itu,  peneliti  berikutnya  dapat  mengembangkan penelitian secara longitudinal.

## DAFTAR PUSTAKA
Adi  Tama,  A.,  &  Djastuti,  I.  (2010).  Analisis
Faktor–Faktor Yang Memotivasi Mahasiswa Berkeinginan Menjadi Entrepreneur (Studi Pada Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro Semarang). Badan Pusat Statistik. (2020). Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pendidikan 2020-2022. Https://Www.Bps.Go.Id/Indicator/6/117 9/1/Tingkat-Pengangguran-Terbuka-
Berdasarkan-Tingkat-Pendidikan.Html .
Diakses Pada Tanggal 14 Januari 2023.
Cantner, U., Goethner, M., & Silbereisen, R. K. (2017).  Schumpeter’s  Entrepreneur  –  A Rare  Case. Journal  Of  Evolutionary Economics , 27(1), 187–214. Doi:10.1007/S00191-016-0467-3
Djibran, H. (2018). Analyzing The Influence Of Motivational  Factors  As  Antecedent Variable  On  Students  Entrepreneurial Intention  (Case  Study  On  Faculty  Of Economics  And  Business  Students  Sam Ratulangi  University).  Jurnal  Emba Vol.6 No.2.
Fayolle,  A.,  &  Liñán,  F.  (2014).  The  Future  Of Research  On  Entrepreneurial  Intentions.
Journal  Of  Business  Research ,  67(5),
663–666. Doi:10.1016/J. Jbusres.2013.11.024 Hien,  D.  T.  T.  (2018).  The  Effect  Of  Software Developers' Capabilities On Entrepreneurial Intention In Ict Industries. International  Journal  Of Entrepreneurship; Arden Vol. 22, Iss. 3.
Irdhayanti,  E.  (2022). Self  Efficacy,  Tolerance For Risk Dan Entrepreneurial Education Dalam  Menumbuhkan  Minat  Wirausaha Mahasiswa  Di  Kota  Pontianak.  Creative
Research Management Journal, V. 5, N. 2, P. 20-27 Issn 2621-1092.
Krueger, N. F. (2017). Entrepreneurial Intentions
Are  Dead:  Long  Live  Entrepreneurial Intentions.  In  M.  Brännback  &  A.  L. Carsrud (Eds). Revisiting The Entrepreneurial Mind (Pp. 13–34).
Kurniawan,  I.  S.  (2017).  Pengaruh  Kebutuhan Akan  Prestasi,  Efikasi  Diri,  Kesiapan Instrumentasi,  Dan  Faktor  Demografis Pada  Intensi  Kewirausahaan  Mahasiswa Pemenang Program Mahasiswa Wirausaha. Jurnal Manajemen , 7(2), 83– 96.
Kusumo, W. K., & Wawan S. (2017). Pengaruh Faktor-Faktor  Yang  Dapat  Memotivasi Mahasiswa  Berkeinginan  Wirausaha. Jurnal Dinamika Sosial Budaya , Vol. 18, No.1.
Mahesa  A.D.  &  Rahardja,  E.  (2012).  Analisis
Faktor-Faktor Motivasi Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha
Diponegoro  Journal  Of  Management. 1(1), 130–137.
Paiva, A. L., Andrade, D. M., Antonialli, L. M., &  Brito,  M.  J.  (2018).  Strategic Entrepreneurship:  Observations  From
The  Practices  Of  Cachaça  Certification. Revista  De  Administração  Mackenzie , 19(2), 1–24. Doi:10.1590/1678- 6971/Eramg180099
Pramuki,  N.  M.  W.  A.  (2019).  Faktor-Faktor
Pemicu  Minat  Mahasiswa  Menjadi Wirausaha (Studi Empiris Di Universitas Hindu Indonesia). Ekuitas: Jurnal
Pendidikan Ekonomi , Vol. 7 No.1. Rusda, I. (2021). Faktor-Faktor Yang
Memotivasi  Minat  Mahasiswi  Dalam Berwirausaha  Di  Politeknik  Negeri Batam. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan , Vol. 2 No.1.
Siagian N. (2021). Pengaruh Motivasi Dan Modal Usaha Terhadap Minat Berwirausaha Di Pasar  Komplek  Mmtc  Kota  Medan. Jurnal  Ilmu  Sosial  Dan  Politik ,  Vol.  1 No.1.
Souza, G. H. S., Coelho, J. A. P. M., Esteves, G. G. L., Lima, N. C., & Santos, P. D. C. F. (2016).  Inventário  De  Barreiras  E Facilitadores  Ao  Empreendedorismo: Construção  E  Validação  De  Um Instrumento.
Revista  Eletrônica  De Administração ,
22(3), 381–412.
Doi:10.1590/1413-2311.04315.57744
Srimulyani, V. A. (2014). Kajian Faktor-Faktor Motivasi  Yang  Berpengaruh  Terhadap Minat  Berwirausaha  Pada  Mahasiswa Prodi  Manajemen  Fakultas  Ekonomi Bisnis Dan Pariwisata Unhi . Universitas Hindu Indonesia.
Suari,  G.  A.  M.  S.  (2019). Pengaruh Keberhasilan  Diri,  Toleransi  Akan Resiko  Dan  Kebebasan  Dalam  Bekerja Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa  Prodi  Manajemen  Fakultas Ekonomi  Bisnis  Dan  Pariwisata  Unhi . Universitas Hindu Indonesia.
Thompson, E. (2009). Individual Entrepreneurial
Intent:  Construct  Clarification  And Development  Of  An  Internationally Reliable Metric. Entrepreneurship
Theory And Practice , 33(3), 669–694.
Tyas.  (2020). Ketenagakerjaan  Di  Indonesia . Semarang: Alprin.
Ustha,  E.  (2018).  Analisis  Faktor-Faktor  Yang Memotivasi  Mahasiswa  Berkeinginan Menjadi Wirausaha Di Pekanbaru (Studi Kasus  Pada  Empat  Universitas  Di Pekanbaru). Tansiq:  Jurnal  Manajemen Dan Bisnis Islam , Vol. 1 No.2.
Wongso,  R.  (2020).  Pengaruh  Risk  Tolerance,
Lingkungan  Keluarga,  Dan  Motivasi Berwirausaha Terhadap Mental Kewirausahaan  Mahasiswa.  Performa: Jurnal Manajemen  Dan  Start-Up Bisnis Volume 5, Nomor 5.