## DUKUNGAN SOSIAL DAN SPIRITUAL DALAM MEMBENTUK RESILIENSI REMAJA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELURAHAN KEMAYORAN BANGKALAN
Widya Lita Fitrianur* 1, Ervi Suminar 2 , Sri Yuliastutik 3
1,2,Departemen Keperawatan, Fakultas Kesehatan,Universitas Muhammadiyah Gresik, Indonesia 3Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kesehatan,Universitas Muhammadiyah Gresik, Indonesia e-mail: widyalita.fitrianur@umg.ac.id

## Abstract
Changes in the learning process due to the Covid-19 pandemic have become a source of stress for adolescents. The change from  face-to-face  methods  to  online  learning  must  be  able  to  be  adapted  well  by  teenagers.  One  of  the  important components  in  the  adaptation  process  is  resilience.  This  study  aims  to  determine  the  relationship  between  social  and spiritual support and adolescent resilience during the COVID-19 pandemic. The research design was used cross sectional with a sample of 142 adolescents. Data retrieval was using google forms to minimize contact with respondents. The result showed a relationship between social support p = 0.001 and spirituality p = 0.000 with adolescent resilience during the covid-19 pandemic. Adolescents with high social support have a 9x chances of forming high resilience and adolescents with a high spiritual level have a 0.17x chances of forming high resilience. Adolescents need to get a good social support from family, friends and the environment, and develop a high spiritual level to form resilience and prevent the emergence of psychosocial disorders.

## Keywords: Social Support, Spiritual, Resilience, Adolescent

## Abstrak
Perubahan proses belajar akibat pandemi Covid-19 telah menjadi salah satu sumber stres pada remaja. Berubahnya metode tatap muka menjadi pembelajaran online harus mampu diadaptasi dengan baik oleh remaja. Salah satu komponen penting dalam proses adaptasi adalah resiliesi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dukungan sosial dan spiritual dengan  resiliensi  remaja  pada  masa  pandemi  covid-19.  Desain  penelitian  menggunakan cross sectional dengan  sampel sebanyak 142 remaja. Pengambilan data menggunakan google form untuk meminimalisir kontak dengan responden. Hasil yang  didapatkan  ada  hubungan  dukungan sosial  p =  0,001  dan  spiritual  p  =  0,000  dengan  resiliensi  remaja  pada  masa pandemi covid-19. Remaja dengan dukungan sosial tinggi memiliki peluang sebesar 9x untuk membentuk resiliensi tinggi, dan remaja dengan tingkat spiritual tinggi memiliki peluang sebesar 0,17x untuk membentuk resiliensi tinggi. Remaja perlu mendapatkan dukungan sosial yang baik dari keluarga, teman dan lingkungan serta memiliki tingkat spiritual tinggi untuk membentuk resiliensi sehingga bisa mencegah munculnya gangguan psikososial.
Kata Kunci : Dukungan sosial, spiritual, resiliensi, remaja

## Latar Belakang
Tahun  2019  dunia  dilanda  penyakit  infeksi  yang menyerang  sistem  pernapasan  manusia. Setelah dilakukan beberapa penelitian, penyebabnya adalah jenis novel coronavirus (Levani,
Prastya, & Mawaddatunnadila,  2021). World  Health  Organization (WHO) secara resmi menamai penyakit tersebut Covid- 19  ( Corona  Virus  Disease  2019 )  dan  virusnya  adalah SARS-Cov-2  ( Severe  acute  respiratory  syndrome coronavirus 2 ). Hampir semua negara terserang virus ini sehingga  WHO  menetapkan  status  pandemi  pada  awal tahun  2020,  tidak  terkecuali  negara  Indonesia  (Mona, 2020).
Kondisi  pandemi  ini  muncul  secara  tiba-tiba  dan membuat  masyarakat  tidak  siap  menghadapinya  baik secara  fisik  maupun  psikis  (Fitria  &  Ifdil,  2020). Keadaan ini menjadi sumber stres baru bagi masyarakat dunia, salah satu yang paling terdampak adalah remaja. Saat  menjalani  masa  pandemi  Covid-19,  remaja mengalami  beberapa  kesulitan  terutama  pada  proses pembelajaran.  Sebelum  adanya  pandemi,  proses pembelajaran  dilakukan  secara  tatap  muka  di  sekolah, tetapi  saat  pandemi  pembelajaran  dilakukan  secara online (daring) (Purwanto et al., 2020).
Proses  pembelajaran  daring  merupakan  transformasi pendidikan  konvensional  kedalam  bentuk  digital  yang harus  dijalani  oleh  remaja  sehingga  butuh  adaptasi
terhadap perubahan tersebut. Hal ini dapat menjadi salah satu  faktor  yang  memicu  munculnya  permasalahan psikososial  pada  remaja  seperti  ansietas  (Fitria  &  Ifdil, 2020).  Salah  satu  cara  menghadapi  pandemi  Covid-19 adalah  dengan  memiliki  resiliensi  yang  baik  sehingga individu mampu beradaptasi dengan perubahan lingkungan.  Resiliensi  atau  ketahanan  merupakan kemampuan  mencapai  dan  mempertahankan  tingkat kesehatan fisik dan emosional dari suatu trauma, tragedi atau stresor yang sangat besar (Stuart, 2016).
Perkembangan  resiliensi  sangat  penting  bagi  remaja, karena  pada  fase  tahap  perkembangan  ini  terjadi perubahan  fisik,  psikis  dan  sosial  yang  dapat  memicu munculnya masalah psikososial dan perilaku maladaptif. Ada  dua  faktor  yang  dapat  membentuk  resiliensi  yaitu faktor  protektif  internal  (spiritualitas)  dan  faktor protektif  eksternal  (dukungan  sosial)  (Koroh  & Andriany, 2020).
Spritualitas  dan  dukungan  sosial,  menjadi  faktor  yang mempengaruhi terbentuknya resiliensi pada remaja. Pada dasarnya,  perkembangan  psikologis  dan  emosional remaja  dapat  bergantung  dari  dukungan  sosial  dan spiritualitas.  Dukungan  sosial  dan  spiritual  yang  baik dapat  berperan  mengatasi  masalah  yang  berhubungan dengan  tugas-tugas  perkembangan  remaja  (Mangestuti &  Aziz,  2017).  Sehingga  remaja  mampu  beradaptasi dengan  permasalahan  yang  muncul  terutama  saat  masa pandemi covid-19. Saat pandemi covid-19, remaja harus mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi untuk menghidari munculnya masalah-masalah psikososial.

## Metodologi Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah  analitik  korelasi  dengan pendekatan cross-sectional . Pengambilan data dilaksanakan  pada  bulan  April  2021  dan  menggunakan kuesioner yang telah dimodifikasi dari Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MPSS) (Nadel, 2014) dan Spiritual Transcendence Scale (STS) (Reker, 2003) dan kuesioner resiliensi. Peneliti menggunakan kuesioner  dalam  bentuk  digital  ( google  form )  untuk meminimalisir kontak dengan responden sesuai protokol kesehatan pada masa pandemi Covid-19. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 142 remaja sesuai dengan kriteria  inklusi  dengan  teknik purposive  sampling (Sugiyono,  2017).  Analisis  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah Chi-Square dengan  menggunakan komputerisasi program SPSS 20.0.

## Hasil Penelitian
Responden  remaja  pada  penelitian  ini  memiliki karakteristik yang beragam dari usia dan jenis kelamin. Karakteristik responden tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini;
Tabel 1. Karakteristik Responden Remaja Karakteristik Responden n % Usia 10-13 tahun 16  11,3% 14-16 tahun 34  23,9% 17-19 tahun 92  64,8% Jenis Kelamin Laki-Laki 75  52,8% Perempuan 67  47,2%
Tabel  1.  menunjukan  bahwa  responden  remaja  dalam penelitian ini sebagian besar berusia 17-19 tahun dengan total  sebanyak  92  (64,8%)  orang.  Menurut  peneliti,  hal ini  dikarenakan  banyaknya  Sekolah  Menengah  Atas (SMA)  baik  negeri  maupun  swasta  di  wilayah  tersebut sehingga  sebaran  usia  berada  pada  usia  remaja  akhir (WHO,  2018).  Sementara  itu,  dari  distribusi  jenis kelamin,  responden  remaja  terbanyak  adalah  laki-laki yaitu  75  (52,8%).  Dari  hasil  karakteristik  responden, dapat disimpulkan bahwa karakteristik responden dalam penelitian  ini  lebih  di  dominasi  laki-laki  dengan  usia terbanyak adalah 17-19 tahun.
Tabel  2.  Dukungan  Sosial  Remaja  di  Kelurahan Kemayoran, Bangkalan
No Kategori N % 1 Dukungan Sosial Tinggi 98 69,0% 2 Dukungan Sosial Rendah 44 31,0% Total 142 100
Data di atas menggambarkan bahwa remaja di Kelurahan Kemayoran, Bangkalan memiliki dukungan sosial tinggi sebanyak 98 (69,0%).
Tabel  3.  Tingkat  Spiritualitas  Remaja  di  Kelurahan Kemayoran, Bangkalan No Kategori N % 1 Spiritualitas Tinggi 93 65,4% 2 Spiritualitas Rendah 49 35,5% Total 142 100
Data  diatas  menggambar  tingkat  spiritualitas  remaja, terlihat  bahwa  tingkat spiritualitas  remaja  di  Kelurahan Kemayoran tinggi sebanyak 93 (65,4%).
Tabel  4.  Resiliensi  Remaja  di  Kelurahan  Kemayoran, Bangkalan No Kategori N % 1 Resiliensi Tinggi 77 54,2% 2 Resiliensi Rendah 65 45,8% Total 142 100
Data  tabel  diatas  menggambarkan  tingkat  resiliensi remaja  di  Kelurahan  Kemayoran,  Bangkalan,  sebanyak 77  (54,2%)  remaja  memiliki  tingkat  resiliensi  yang tinggi.
Tabel  5.  Hasil  Analisis  Hubungan  Dukungan  Sosial dengan Resiliensi Remaja
No Dukungan Sosial Resiliensi Total p OR Tinggi Rendah 1 Tinggi 68 30 98 0,001 8,815 2 Rendah 9 35 44 Total 77 65 142
Hasil  analisis  hubungan  dukungan  sosial  dengan resiliensi  didapatkan  nilai  p  =  0,001<0,05,  artinya  ada hubungan  antara  dukungan  sosial  dengan  resiliensi remaja.  Nilai  OR  sebesar  8,815,  remaja  dengan dukungan  sosial  tinggi  memiliki  peluang  9  kali  lebih tinggi  untuk  membentuk  resiliensi  dibanding  remaja dengan dukungan sosial rendah.
Tabel  6.  Hasil  Analisis  Hubungan  Spiritualitas  dengan Resiliensi Remaja
No Tingkat Spiritualitas Resiliensi Total p OR Tinggi Rendah 1 Tinggi 38 55 93 0, 0 0 0 0,17 2 Rendah 39 10 49 Total 77 65 142
Hasil  analisis  hubungan  spiritualitas  dengan  resiliensi didapatkan  nilai  p  =  0,000<0,05, artinya  ada  hubungan antara  spiritualitas  dengan  resiliensi  remaja  dimana remaja  dengan  tingkat  spiritualitas  tinggi  mampu membentuk resiliensi yang tinggi.

## Pembahasan
Hasil  analisis  pada  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa faktor  dukungan  sosial dan  spiritualitas  dapat membentuk resiliensi remaja saat masa pandemi Covid- 19.  Resiliensi  merupakan  sebuah  proses  interaktif  serta dinamis  dari  adaptasi  dan  pengelolaan  kesulitan (Goodman,  Saunders,  &  Wolff,  2020).  Remaja  yang memiliki resiliensi yang tinggi bisa menjadikannya lebih kuat dalam beradaptasi. Artinya, resiliensi bisa membuat remaja mampu menyesuaikan diri dengan kondisi yang tidak  menyenangkan,  perkembangan  sosial,  akademis
maupun  tekanan  hebat  yang  sedang  melanda  dunia seperti saat ini (Ramadhan & HamiDy, 2021).
Resiliensi  pada  remaja  di  pengaruhi  oleh  beberapa faktor, antara lain dukungan sosial dan spiritualitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja dengan dukungan sosial  tinggi  dan  tingkat  spiritualitas  tinggi  mampu membentuk resiliensi pada masa pandemi covid-19.
Dukungan sosial pada remaja adalah bentuk kepedulian, dukungan  dan  bantuan  yang  diberikan  oleh  seseorang atau  kelompok  kepada  orang  lain  (Sarafino  &  Smith, 2014). Remaja yang mendapatkan dukungan sosial akan membuat  dirinya  merasa  diperhatikan,  dihormati, dicintai, dihargai dan merasa ikut dilibatkan (L. A. King, 2017).  Aspek  dukungan  sosial  yang  membantu  dalam membentuk resiliensi remaja antara lain : (1) dukungan emosional  berupa  motivasi,  kepedulian,  perhatian  dan dorongan;  (2)  dukungan  instrumental  yang  diberikan secara nyata dan langsung untuk membantu individu; (3) dukungan  informatif  berupa  nasehat,  arahan,  informasi dan saran tentang apa yang sebaiknya dilakukan; dan (4) dukungan persahabatan atau kebersamaan berupa waktu yang dihabiskan untuk memberikan nuansa kebersamaan (Oktavia  &  Muhopilah,  2021).  Dukungan  sosial  pada remaja  dapat  diperoleh  dari  keluarga,  teman  sebaya, kelompok  atau  masyarakat.  Salah  satu  penelitian mengemukakan bahwa dukungan sosial sangat diperlukan  untuk  meningkatkan  resiliensi  remaja  yang kecanduan media sosial (Bilgin & Tas, 2018).
Selain  dukungan  sosial,  faktor  spiritualitas  juga menunjukkan  hasil  yang  signifikan  dalam  membentuk resiliensi  remaja.  Spiritualitas  merupakan  pencarian seseorang  untuk  bisa  memahami  mengenai  pertanyaan tentang makna dan hubungan dengan dzat transenden (J. E. King & Crowther, 2004). Penelitian mengemukakan bahwa spiritualitas dan resiliensi merupakan faktor yang saling  mempengaruhi  satu  sama  lainnya.  Spiritual merupakan  sebuah  dorongan  internal  yang  dapat menentukan resiliensi individu. Individu yang memiliki spiritualitas yang rendah lebih lambat proses pemulihannya  dari  permasalahan  yang  dihadapi  (H, 2016).  Hal  ini  berhubungan  dengan  Tuhan  atau  suatu dzat  yang  lebih  tinggi  berkaitan  dengan  syaraf  d  otak sehingga  dapat  membuat  individu  merasa  aman,  damai dan  bahagia  (Tovar-Murray,  2011).  Spiritualitas membuat  individu  merasakan  emosi  positif  dan semangat  hidup  juga  membuat  individu  tersebut menganggap  bahwa  kesulitan  merupakan  salah  satu bagian  dari  rencana  yang  lebih  besar  (Oktavia  & Muhopilah, 2021).

## Kesimpulan
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  Resiliensi  remaja di  Kelurahan  Kemayoran  Bangkalan  dipengaruhi  oleh faktor  dukungan  sosial  dan  spiritualitas.  Pada perkembangan remaja, dukungan sosial dan spiritualitas
sangat  diperlukan.  Dukungan  sosial  dan  spiritualitas yang  tinggi  pada  remaja  mampu  membentuk  resiliensi yang baik untuk beradaptasi pada situasi pandemi Covid- 19. Remaja dengan resiliensi yang baik dapat terhindar dari  perilaku  maladaptif  yang  dapat  mempengaruhi perkembangannya. Diharapkan remaja dapat membentuk  kelompok  teman  sebaya  sebagai  bagian dukungan  sosial  dalam  beradaptasi  dengan  perubahan yang  terjadi  saat  pandemi  covid-19.  Hal  ini  juga  dapat didukung  melalui  program  puskesmas  dan  pihak  desa untuk  mengadakan  penyuluhan  kesehatan  khususnya kesehatan mental saat pandemi covid-19.

## Aknowledgement
Terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang  sudah mendukung  pelaksanaan  penelitian  ini,  hingga  selesai dengan baik.

## Daftar Pustaka

## Journals
Bilgin, O., & Tas, I. (2018). Effects of Perceived Social Support and Psychological Resilience on Social Media  Addiction  among  University  Students.
Universal  Journal  of  Educational  Research,
6 (4), 751-758. doi:10.13189/ujer.2018.060418 Fitria,  L.,  &  Ifdil,  I.  (2020).  Kecemasan  Remaja  pada Masa  Pandemi  Covid-19. Jurnal  EDUCATIO (Jurnal  Pendidikan  Indonesia),  6 (1),  1-4. doi: https://doi.org/10.29210/120202592
Goodman, D. J., Saunders, E. C., & Wolff, K. B. (2020). In  their  own  words:  a  qualitative  study  of factors  promoting  resilience  and  recovery among  postpartum  women  with  opioid  use disorders. BMC  Pregnancy  and  Childbirth,
20 (178). doi: https://doi.org/10.1186/s12884- 020-02872-5
H, J. (2016). How spirituality leads to resilience a case study  of  immigrants. European  Journal  of Science and Theology, 12 (4), 17-25.
King, J. E., & Crowther, M. R. (2004). The Measurement of  religiosity  and  spirituality  :  Examples  and issues from psychology. Journal of Organizational  Change  Management,  17 (1), 83-101. doi: https://doi.org/10.1108/095348104105113
14
King,  L.  A.  (2017). Psikologi  Umum  :  Sebuah pandangan  apresiatif (Edisi  3  ed.).  Jakarta:
Salemba Humanika.
Koroh,  Y.  A.,  &  Andriany,  M.  (2020).  Faktor-faktor yang  Mempengaruhi  Resiliensi  Warga  Binaan Permasyarakatan Pria : Studi Literatur. Journal of  Holistic  Nursing  and  Health  Science,  3 (1), 64-74.
Levani,  Y.,  Prastya,  A.  D.,  &  Mawaddatunnadila,  S. (2021). Coronavirus  Disease 2019  (COVID- 19)  :  Patogenesis,  Manifestasi  Klinis  dan Pilihan  Terapi. Jurnal  Kedokteran  dan Kesehatan, 17 (1).
Mangestuti,  R.,  &  Aziz,  R.  (2017).  Pengembangan Spiritualitas  Remaja  :  Mengapa  Remaja  Laki- laki  Lebih  Memerlukan  Dukungan  Keluarga Dalam  Pengembangan  Spiritualitas. Jurnal Psikologi Islam, 14 (1).
Mona, N. (2020). Konsep Isolasi Dalam Jaringan Sosial Untuk Meminimalisasi Efek Contagious (Kasus Penyebaran Virus Corona Di Indonesia). Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 2 (2). Nadel,  S.  (2014). Developing  a  Social  Support Measurement  Instrument  :  A  Methodological Approach to Measuring Undergraduate Perceptions of Social Support. The Ohio State
University, Ohio.
Oktavia,  W.  K.,  &  Muhopilah,  P.  (2021).  Model Konseptual Resiliensi di Masa Pandemi Covid- 19  :  Pengaruh  Religiusitas,  Dukungan  Sosial dan Spiritualitas. PSIKOLOGIKA, 26 (1), 1-18. Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti,  L.  M.,  Hyun,  C.  C.,  &  Putri,  R.  S. (2020).  Studi  Eksploratif  Dampak  Pandemi COVID-19  Terhadap  Proses  Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Journa of Education, Psychology and Counseling, 2 (1).
Ramadhan, Y. A., & HamiDy, A. (2021). The Resilience of  the  Samarinda  Community  in  Facing  the Covid-19 Pandemic and Its Factors : Resiliensi Masyarakat  Samarinda  dalam  Menghadapi Pandemi  Covid-19  dan  Faktor-faktornya. Proceding of Inter_Islamic University Conference on Psyhology, 1 (1).
Reker,  G.  T.  (2003).  TEST  MANUAL  :  The  Spiritual Transcendence  Scale  (STS). Trent  University .
doi: https://doi.org/10.13140/2.1.1355.1363 Sarafino,  E.  P.,  &  Smith,  T.  W.  (2014). Health psychology  :  biopsychosocial  interaction (8th edition ed.): Hoboken, NJ John Wiley and Sons, Inc.
Stuart, G. W. (2016). Prinsip dan Praktik Keperawatan Kesehatan Jiwa Stuart (B. A. Keliat Ed. Buku 2 ed.). Singapore: Elsevier.
Sugiyono.  (2017). Statistik  untuk  Penelitian .  Bandung: ALFABETA.
Tovar-Murray, D. (2011). The Multiple Determinants of Religious  Behaviors  and  Spiritual  Belief  on Well-Being. Journal  of  Spirituality  in  Mental Health, 13 (3), 182-192. doi:10.1080/19349637.2011.593405

## Books
King,  L.  A.  (2017). Psikologi  Umum  :  Sebuah pandangan  apresiatif (Edisi  3  ed.).  Jakarta:
Salemba Humanika.
Sarafino,  E.  P.,  &  Smith,  T.  W.  (2014). Health psychology  :  biopsychosocial  interaction (8th
edition ed.): Hoboken, NJ John Wiley and Sons, Inc. Stuart, G. W. (2016). Prinsip dan Praktik Keperawatan Kesehatan Jiwa Stuart (B. A. Keliat Ed. Buku 2 ed.). Singapore: Elsevier.
Sugiyono.  (2017). Statistik  untuk  Penelitian .  Bandung: ALFABETA.