INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 5670-5683 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Efektifitas Edukasi Via Zoom Kepada Suami dan Istri yang Baru Melahirkan Terhadap Tingkat Pemahaman ASI Eksklusif dan Motivasi Menyusui di RSUD Damanhuri, Barabai Kalimantan Selatan
Ahmad Fachrurrozi 1 ✉ , Didin Saepudin 2 , Chevie Wirawan 3
Universitas Sangga Buana
Email: dokter.rozi.spa@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Pendekatan  edukasi  merupakan  salah  satu  salah  satu  cara  terbaik  untuk  memberikan  informasi. Informasi mengenai kesehatan dapat diketahui lebih luas dengan memberikan penyuluhan kesehatan. Pengetahuan  atau  kemampuan  kognitif  seseorang  berperan  besar  dalam  menentukan  perilakunya. Seperti yang ditunjukkan oleh meningkatnya penggunaan ASI eksklusif dan peningkatan pemahaman ibu,  tingkat  pengetahuan  ibu  merupakan  komponen  penting  dalam  memberikan  ASI  eksklusif. Mengetahui  betapa  pentingnya  menyusui  anak  Anda  secara  eksklusif  selama  enam  bulan  dapat menginspirasi Anda untuk merencanakan dan melaksanakan praktik penting ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendidikan pengantin baru menggunakan Zoom. Metodologi penelitian kuantitatif digunakan dalam penyelidikan ini. Terdapat 270 pengantin baru di RSUD Damanhuri, Barabai, Kalimantan Selatan yang menjadi populasi penelitian. Dengan menggunakan random sampling, besar sampel penelitian berjumlah 161 responden. Edukasi melalui Zoom merupakan variabel independen. Derajat  pengetahuan  tentang  ASI  eksklusif  dan  keinginan  menyusui  merupakan  variabel  terikat. Kuesioner  adalah  alat  penelitiannya.  Analisis  jalur  adalah  uji  statistik  yang  digunakan.  Berdasarkan analisis jalur pada variabel tingkat pemahaman (P value 0,00 < 0,05) mengindikasikan edukasi via zoom memiliki efektivitas terhadap peningkatan pemahaman suami dan istri. Pada hasil analisis jalur variabel motivasi  (P  value  0,00  <  0,05)  artinya  edukasi  via  zoom  memiliki  efektivitas  terhadap  peningkatan motivasi suami dan istri. Semakin banyak dan mudah informasi yang diperoleh semakin baik pula tingkat pemahaman seseorang. Semakin baik pemahaman maka akan berimplikasi pada peningkatan motivasi pada peningkatan derajat kesehatan.
Kata Kunci: ASI Eksklusif, Motivasi Menyusui, Tingkat Pemahaman

## Abstract
Educational approaches are among the most effective methods for disseminating information. Health education significantly enhances health knowledge, which is critical for shaping behavior. The practice of exclusive breastfeeding is significantly influenced by a mother's degree of education, with higher rates of exclusive breastfeeding being associated with greater knowledge. Understanding the importance of exclusive breastfeeding can enhance motivation, which in turn supports the planning and practice of exclusively breastfeeding for six months.  This study aims to evaluate new parents' responsiveness to Zoom-based training in RSUD Damanhuri, Barabai, South Kalimantan. The study employs a quantitative methodology. 1. Using a random sampling technique, 161 respondents were chosen as a sample size from  a  total  of  270  new  fathers  and  mothers  in  the  study  group.  The  degree  of  knowledge  about exclusive breastfeeding and the desire to breastfeed are the dependent variables, and Zoom-based instruction is the independent variable being examined. The research instrument was a questionnaire, and path analysis was used for statistical testing. The results show that new parents' motivation and understanding are greatly increased by Zoom-based education (P value 0.00 < 0.05 and P value 0.00 < 0.05), respectively). Increased and easily accessible information leads to better understanding, which in turn enhances motivation and improves health outcomes.
Keywords: Breastfeeding Motivation, Exclusive Breastfeeding, Level of Understanding

## PENDAHULUAN
Salah  satu  metrik  penting  untuk  menilai  efektivitas  pembangunan  sumber  daya manusia  adalah  Indeks  Pembangunan  Manusia  (IPM).  Rendahnya  status  gizi  Indonesia menjadi alasan utama Indonesia berada pada peringkat 108 dari 169 negara.(Ruaida, 2018). Indonesia menghadapi dua masalah  gizi utama: kekurangan dan kelebihan  gizi,  dengan stunting menjadi isu kekurangan gizi yang paling menonjol (Okinarum, 2021). Kekurangan gizi memiliki dampak negatif jangka pendek seperti gangguan perkembangan otak dan fisik pada  anak,  serta  dampak  jangka  panjang  seperti  penurunan  kemampuan  kognitif  dan peningkatan risiko penyakit kronis (Rahayu et al., 2018).
Sangat penting untuk menjamin kecukupan gizi untuk 1000 hari pertama kehidupan, yang meliputi kehamilan, enam bulan pemberian ASI eksklusif, dan pengenalan makanan pendamping ASI (Achamadi, 2014). Berdasarkan pedoman WHO dan Permenkes RI No. 15 tahun 2013, ASI eksklusif perlu diberikan hingga usia enam bulan karena merupakan nutrisi utama yang penting bagi perkembangan dan kesehatan bayi (Angraini et al., 2019). Setelah usia enam bulan, bayi memerlukan tambahan makanan selain ASI (Irawan, 2019).
ASI  memiliki  berbagai  manfaat,  termasuk  meningkatkan  kecerdasan  bayi  dan melindungi dari infeksi penyakit (The et al., 2023). Menurut Kementerian Kesehatan Republik Indonesia  (2022),  perkiraan  persentase  masyarakat  Indonesia  yang  memberikan  ASI
eksklusif hanya sebesar 67,96%, hal ini menunjukkan tingkat praktik yang rendah. Banyak penyebab, termasuk kesulitan dalam hal menyusui, kesulitan keuangan, kurangnya sistem dukungan  sosial,  dan  kurangnya  kesadaran  mengenai  pemberian  ASI  eksklusif,  yang berkontribusi terhadap rendahnya cakupan.(Suciati & Wulandari, 2020).
Berdasarkan  penelitian  pertama  yang  dilakukan  di  RSUD  Damanhuri  di  Barabai, Kalimantan Selatan, 66% anak tidak menerima ASI eksklusif, dan banyak orang tua yang tidak  menyadari  fakta  ini.  Tingkat  pemahaman  ibu  berpengaruh  besar  terhadap  baik tidaknya  pemberian  ASI  eksklusif  (Sabrina,  2019).  Untuk  mendukung  pemberian  ASI eksklusif, dukungan suami juga tidak kalah pentingnya (Valona et al., 2020).
Untuk  meningkatkan  cakupan  ASI  eksklusif  melalui  koordinasi  lintas  sektoral, diperlukan  rencana  mitigasi  dan  program  pengajaran  yang  menyeluruh.(Suciati  & Wulandari,  2020).  Peningkatan  pemahaman  dan  praktik  pemberian  ASI  eksklusif  dapat dilakukan  melalui  pemanfaatan  teknologi  dan  internet  untuk  pendidikan  kesehatan (Nurmala et al., 2018; Sembada et al., 2022).

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini berfokus pada edukasi suami dan istri yang baru melahirkan mengenai pemahaman  tentang  ASI  eksklusif  dan  motivasi  menyusui  di  RSUD  Damanhuri  Barabai, Kalimantan  Selatan.  Menurut  Sugiyono  (2012),  objek  penelitian  adalah  tujuan  ilmu pengetahuan dalam mengumpulkan data untuk tujuan dan keuntungan tertentu yang tidak memihak, sah, dan  dapat  dipercaya.  Metode  kuantitatif yang digunakan dalam karya ini memerlukan  penilaian  ilmiah  metodis  terhadap  komponen  dan  fenomena,  serta keterkaitannya. Penciptaan dan penggunaan model matematika, teori, dan/atau hipotesis terkait merupakan salah satu tujuan penelitian kuantitatif. Data kuantitatif dikenakan analisis dan pengukuran statistik.
Data  primer  dan  sekunder  adalah  dua  kategori  data  yang  digunakan  dalam penyelidikan  ini.  Data  sekunder  dikumpulkan  dari  catatan  perpustakaan  rumah  sakit, sedangkan  data  primer  dikumpulkan  langsung  dari  responden.  Populasi  penelitian berjumlah  270  orang  ayah  dan  ibu  yang  baru  melahirkan  di  RSUD  Damanhuri  Barabai. Metode  Slovin  digunakan  untuk  menghitung  ukuran  sampel  minimal  dengan  tingkat kesalahan yang dapat diterima sebesar 5%, dan pengambilan sampel acak adalah strategi pengambilan sampel yang digunakan.
Data dikumpulkan melalui survei, wawancara, dan studi observasi yang dilakukan di rumah  sakit.  Untuk  menguji  hipotesis  yang  telah  ditetapkan,  proses  pengolahan  data menggunakan analisis statistik. Selain menilai kualitas data, menguji asumsi konvensional,
dan  menguji  hipotesis,  analisis  data  statistik  digunakan  untuk  mengukur  dan  menguji hubungan antar variabel yang diteliti.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kajian  ini mengevaluasi efektivitas edukasi via Zoom  terhadap tingkat pemahaman dan  motivasi  menyusui  pada  suami  dan  istri  yang  baru  melahirkan  di  RSUD  Damanhuri Barabai,  Kalimantan  Selatan.  Populasi  penelitian  berjumlah  270  orang,  dengan  sampel sebanyak  161  responden  yang  dipilih  secara  acak.  Data  dikumpulkan  menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan metode path analysis untuk menguji hipotesis penelitian.

## Karakteristik Responden
Usia,  pencapaian  pendidikan,  dan  pekerjaan  peserta  penelitian  dipertimbangkan ketika membagi mereka menjadi beberapa kelompok. Responden terdiri dari tiga kelompok umur, yang meliputi pasangan dan istri. Respons ini berfokus pada bidang pendidikan, mulai dari  sekolah  dasar  hingga  perguruan  tinggi,  serta  beragam  latar  belakang  profesi  yang terdapat di dalamnya. Mayoritas pasangan (52,8%) berada dalam rentang usia 31 – 40 tahun, diikuti oleh pasangan dalam rentang usia 20 – 30 tahun (20,5%) dan berusia di atas 40 tahun (26,7%). Sebagian besar istri juga berada dalam rentang usia 31-40 tahun (65.2%), dengan kelompok  usia  20-30  tahun  sebanyak  34.2%,  dan  >40  tahun  hanya  0.6%.  Dari  segi pendidikan, mayoritas suami berpendidikan S1 (67.8%), diikuti oleh SMA sederajat (29.2%), sedangkan tingkat pendidikan terendah adalah SD sederajat dan S2 masing-masing 1.2%. Untuk  istri,  mayoritas  juga  memiliki  pendidikan  S1  (60.9%),  diikuti  oleh  SMA  sederajat (38.5%), dengan tingkat pendidikan terendah adalah S2 sebanyak 0.6%.

## Pendapat Responden
Responden memberikan tanggapan terkait tingkat pemahaman dan motivasi sebelum dan  sesudah  edukasi  via  Zoom.  Tanggapan  diukur  menggunakan  skala  likert  dalam kuesioner yang telah divalidasi.

## Uji Kualitas Data
Instrumen  penelitian  valid  dan  reliabel,  sesuai  dengan  hasil  uji  kualitas  data.  Uji reliabilitas memverifikasi konsistensi data pengukuran, sedangkan uji validitas memastikan kuesioner menilai tujuan yang dimaksudkan.

## Hasil Uji Asumsi Klasik
Normalitas,  heteroskedastisitas,  dan  multikolinearitas  merupakan  komponen  uji asumsi  klasik.  Berdasarkan  temuan  tersebut,  data  penelitian  tidak  menunjukkan heteroskedastisitas, multikolinearitas, atau berdistribusi normal.

## Hasil Uji Hipotesis
Pengaruh  pengajaran  melalui  Zoom  terhadap  tingkat  pemahaman  dan  motivasi menyusui  diselidiki  dengan  menggunakan  analisis  jalur.  Berdasarkan  hasil  tes,  pasangan suami istri yang menerima pengajaran melalui Zoom menunjukkan tingkat pengetahuan yang jauh lebih tinggi (nilai P 0,00 < 0,05) dan motivasi menyusui (nilai P 0,00 < 0,05). Tabel 4.17 menunjukkan hasil uji t untuk variabel tingkat pemahaman suami, dengan nilai p < 0,05, yang mengindikasikan peningkatan skor signifikan setelah intervensi edukasi.

## Pembahasan
Variabel Independen: Edukasi via Zoom
Penelitian  ini  menggunakan  edukasi  via  Zoom  sebagai  variabel  independen  untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  motivasi  menyusui.  Metode  penyuluhan  daring  ini memfasilitasi  akses  informasi  yang  lebih  mudah  dan  luas  bagi  para  peserta,  baik  suami maupun istri yang baru melahirkan. Edukasi via Zoom terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan  dan  motivasi  menyusui  pada  suami  dan  istri.  Meningkatkan  insentif  untuk memberikan ASI eksklusif selama enam bulan memerlukan pemahaman yang kuat tentang manfaat menyusui eksklusif. Informasi yang mudah dipahami mengenai praktik pemberian ASI eksklusif tersedia di platform Zoom, yang membantu pasangan suami istri mengambil keputusan yang tepat. Penelitian ini mendukung temuan sebelumnya yang menunjukkan bahwa pengetahuan mempengaruhi perilaku peningkatan kesehatan.

## Variabel Dependen: Tingkat Pengetahuan Tentang ASI Eksklusif
Analisis data menunjukkan bahwa edukasi via Zoom secara signifikan meningkatkan tingkat pemahaman tentang ASI eksklusif pada  suami dan istri yang baru melahirkan di RSUD  Damanhuri  Barabai.  Sebelum  intervensi,  banyak  responden  memiliki  pemahaman yang  terbatas  mengenai  pentingnya  ASI  eksklusif.  Setelah  diberikan  edukasi  via  Zoom, terdapat peningkatan signifikan dalam pemahaman mereka. Kesimpulan ini didukung oleh nilai P sebesar 0,00 (P value 0,00 < 0,05), yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta tentang cara mengikuti instruksi melalui Zoom.
Hasil analisis jalur menunjukkan bahwa edukasi via Zoom memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan tingkat pengetahuan tentang ASI eksklusif. Peningkatan pemahaman
ini  dapat  dijelaskan  oleh  efektivitas  metode  edukasi  melalui  Zoom  yang  memungkinkan penyampaian informasi secara interaktif dan menarik. Kemampuan bertanya dan menerima jawaban  yang  cepat  membantu  dalam  memperjelas  informasi  dan  konsep  seputar  ASI eksklusif bagi  responden. Di antara pokok bahasan  penting yang  dibahas  dalam sesi  ini adalah manfaat ASI eksklusif bagi ibu dan anak, teknik menyusui yang tepat, dan metode untuk mengatasi tantangan menyusui. Keputusan untuk memberikan ASI eksklusif pada bayi pada  enam  bulan  pertama  kehidupannya  dapat  sangat  dipengaruhi  oleh  kesadaran  ibu akan manfaat ASI eksklusif.

## Variabel Dependen: Motivasi Menyusui
Edukasi via Zoom juga berdampak signifikan terhadap motivasi menyusui pada suami dan  istri. Sebelum intervensi, motivasi  untuk menyusui eksklusif sering  dipengaruhi  oleh berbagai faktor seperti kurangnya pengetahuan, dukungan sosial, dan mitos-mitos tentang menyusui.  Setelah  intervensi  edukasi.  Ketika  nilai  P  0,00  (P<0,05),  terjadi  peningkatan keinginan untuk menyusui secara signifikan.
Berdasarkan temuan penelitian, motivasi menyusui dapat ditingkatkan dengan edukasi yang  disampaikan  melalui  Zoom.  Pelatihan  zoom  mempunyai  pengaruh  yang  signifikan terhadap motivasi laki-laki dan istri dalam merawat bayi baru lahirnya secara eksklusif, Hasil analisis  rute  menunjukkan  nilai  p  sebesar  0,00  (p  <0,05),  yang  membuktikan  hal  ini. Meningkatnya kesadaran dan pemahaman tentang pentingnya ASI eksklusif yang berasal dari edukasi Zoom dapat dikaitkan dengan peningkatan motivasi ini. Para istri dan suami akan lebih berkeinginan untuk memastikan anaknya mendapatkan nutrisi terbaik melalui pemberian  ASI  eksklusif  ketika  mereka  menyadari  manfaat  dari  praktik  ini.  Lebih  lanjut, instruksi  ini  memberikan  panduan  dalam  mengatasi  masalah  laktasi  dan  mendapatkan bantuan dari keluarga dan masyarakat selama menyusui.  Peningkatan pemahaman pada akhirnya akan meningkatkan kepercayaan diri dan dorongan suami istri untuk memberikan ASI eksklusif sehingga tingkat keberhasilan praktiknya semakin tinggi.
Temuan  penelitian  secara  keseluruhan  menunjukkan  bahwa  pengajaran menggunakan  Zoom  adalah  strategi  yang  berguna  untuk  meningkatkan  kesadaran  dan motivasi  para  pengantin  baru  untuk  menyusui.  Implementasi  edukasi  kesehatan  melalui platform  digital  dapat  menjadi  alternatif  yang  efektif,  terutama  dalam  kondisi  yang membatasi  pertemuan  tatap  muka.  Meningkatkan  pemahaman  dan  keinginan  untuk menyusui dapat menjadi faktor utama efektivitas program ASI eksklusif, yang pada akhirnya akan bermanfaat bagi kesehatan ibu dan bayi..

## SIMPULAN
Kesimpulan  berikut  dapat  ditarik  dari  temuan  penelitian  dan  analisis  data  yang menentukan dan menguji efektivitas pemberian edukasi kepada orang tua baru di RSUD Damanhuri,  Barabai  Kalimantan  Selatan  melalui  Zoom  mengenai  pengetahuan  dan motivasi ASI eksklusif :
1. Tingkat  pemahaman  tentang  ASI  Eksklusif  pada  suami  dan  istri  yang  baru melahirkan  mengalami  perbaikan  dari  sebelum  dilakukan  edukasi  dan  setelah dilakukan edukasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pemahaman yang lebih beragam mengenai pentingnya pemberian ASI eksklusif.
2. Motivasi suami dan istri yang baru melahirkan sebelum dilakukan edukasi berada pada  kategori  rending  hingga  sedang,  namun  stelah  dilakukan  edukasi  terjadi peningkatan motivasi yang semula pada kategori rendah hingga sedang menjadi kategori baik.
3. Dengan nilai sigma suami sebesar 0,00 < 0,05 dan nilai sigma istri sebesar 0,00 < 0,05, maka hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang cukup besar antara pendidikan melalui Zoom dengan tingkat pemahaman pasangan suami istri.
4. Dengan nilai sigma 0.00 < 0.05 untuk suami dan 0.04 < 0.05 untuk istri, temuan penelitian menunjukkan adanya hubungan antara pendidikan melalui Zoom dengan motivasi pasangan.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul Rohman. (2017). Prinsip Manajemen. Inteligensia Media, Malang.
Abdullah,  M.  T.,  Maidin,  A.,  dan  Amalia,  ADL  (2013).  Pekerjaan  ibu,  kondisi,  informasi,
pelatihan,  dan  lama  menyusui.  Kesejahteraan  Masyarakat  :  Jurnal  Harian Kesejahteraan Masyarakat, 8(5), 210. Doi : 10.21109/kesmas.v8i5.386
Ahamadi, E. (2014). Banyak Hari ke Depan Ditentukan oleh 1000 Hari Pertama Kehidupan. Tiga Langkah Menjadi Saluran Harapan Era Kokoh dan Cerdas, 1000 HPK, 3.
Agustia, M. (2021). Kelayakan Melibatkan Pertemuan Zoom Cloud di Web. Buku Harian Ilmu Klinis, 12(2), 19-28.
Alfaridh, A.Y., Azizah, A.N., Ramadhaningtyas, A., Maghfiroh, D.F., Amaria, H., Mubarokah, K., Arifatuddina, M., Shafira, N., Widyasanti, N., Kumala, S.S., Program, A.N., Ilmu, S., Masyarakat,  K.,  dan  Masyarakat,  K.  (2021).  Peningkatan  Kesadaran  dan  Edukasi Pemberian ASI Selektif Remaja dan Ibu dengan Unit Pembinaan dan Pembingkaian melalui  Jurnal  Harian  Pennmaskesmas  Badan  Kesra  Daerah  "CITALIA"  Kelompok Masyarakat, 1(2), 119 – 127.
Angriani, R., Lubis, Z., dan Sudaryati, E. (2018). Hubungan Lama Menyusui Dengan Kualitas Produksi ASI Pada Ibu Nifas Di Kecamatan Peusangan Selatan  Kabupaten Bireun Provinsi Aceh Tahun 2017 Kawasan Pusat Kesejahteraan Masyarakat. Jurnal Harian Muara Sains, 2(1), 299-304; Inovasi, Ilmu Kedokteran, dan Kesejahteraan.
Angraini, W., Pratiwi, AB, dan Sagitarius, N. (2019). Kajian Unsur Penyebab Kekecewaan Menyusui pada Ibu Bekerja di Kota Bengkulu. Ibnu Sina, 14(3), 104-111.
Annur,  CM  (2023).  Daftar  10  Daerah  dengan  Elit  Masyarakat  Paling  Sedikit  Menyusui Tahun 2022. Dalam Organisasi Media Katadata.
, Apriyanti E. (2021). hubungan antara pandangan masuk akal siswa terhadap lingkungan selama epidemi COVID-19 dan inspirasi hidup yang dapat diandalkan. 1(3), 147 – 157 dalam  JEID:  Jurnal  Integrasi  dan  Pengembangan  Pendidikan.  dari https://www.embada.com/index.php/jeid/article/view/92 telah diambil.
.  Armini  N.W,  Somoyani  NK,  dan  Budiani  N.N.  (2015).  Membandingkan  Inspirasi  Ibu Menyusui Eksklusif dengan Ibu Menyusui Non Elit dan Inspirasi Menyusui Eksternal. Jurnal Keperawatan.
Astutik, RY (2020). Menyusui Selama Pandemi Virus Corona. Ponorogo: Motivasi Uwais untuk Indonesia.
Batlajery,  J.,  Maryanah,  M.,  Hamidah,  H.,  dan  Astri  Nurfakrohni,  F.  (2023).  Hubungan Bantuan  Pasangan  Dengan  Perkembangan  Pemberian  ASI  Selektif  pada  Pasien Pasca Kehamilan di Dokter Spesialis Persalinan Otonom Sutjiati Kebunjeruk, Jakarta Barat, 2022. Buku Harian Fisioterapi dan Kesejahteraan Indonesia, 3(1), 183-191.
Benjamin S. Bloom. 2015.  “ Pengantar Evaluasi Pendidikan Press Rajawali, Jakarta. B.
Boediarsih  dan  B.  Astuti  W.  dan  I.  Wulaningsih  (2021).  Dukungan  suami  dalam memberikan  ASI  eksklusif  pada  ibu  yang  sedang  menyusui.  5(2):  74 – 82,  Jurnal Keperawatan Jendela.
Bora,  L.L.,  R.  Putri  Sulasmini,  M.  (2021).  Pekerjaan  Pasangan  dan  Penerimaan  Data Keluarga Dalam Memilih Pemberian ASI untuk Anak. 5(1), halaman 24 – 30 Buletin Kesehatan: Publikasi Ilmiah di Bidang Kesehatan.
BPJS Kesejahteraan. (2020). Panduan Praktis Pendidikan Kesehatan dalam Panduan Praktis Pendidikan Kesehatan.
Budarma M dan Ardana DMJ (2022). Administrasi Pelayanan Kesehatan di Klinik Rawat Jalan RSUD Buleleng URL 10.37637/locus.v14i1.924. Jurnal Locus Science FIA, 14(1), 1- 16
Zulfa,  S.,  dan  Darmawan,  D.,  Pengaruh  Peningkatan  Kesejahteraan  Terhadap  Motivasi Penderita Hipertensi untuk Patuh Diet Hipertensi di Puskesmas RS Rajawali Bandung.
Buku  Harian  Sekolah  Keperawatan  Indonesia,  1(1),  56.  [10.17509/jpki.v1i1.1187] tersedia online
Fahrurrozi, F., Cahyono, EA, dan Darsini, D. (2019). Memahami; Artikel Jurnal Keperawatan,
12(1), 95-107. Dewi, N.S. (2021). Teori Motivasi dalam Teori dan Konsep Manajemen: Suatu Tinjauan Media Sains Indonesia, Bandung.
Djogo, MHA, T. Wuladari M. Letor, MK, , dan, (2022). Pengaruh konseling ASI Eksklusif terhadap motivasi ibu menyusui  di Kota Kupang diteliti  di ruang nifas RSUD S.K. Jurnal Logical Obsgyn Daily, 14(2), 77 – 85.
A.Eglash dan L.Simon (2019). "Ajakan Bertindak: Pendidikan Menyusui untuk Mahasiswa dan Warga Kedokteran." 35(3): 544-549, Jurnal Laktasi Manusia. Ratnaningsih Ester. (2020). Di RS Panti Wilasa Citarum Semarang, Suami Berikan Dukungan ASI untuk Istri. 11(1), 9 – 19, Jurnal Ilmu dan Kesehatan Kebidanan.
M.Erma  Widiana,  (2020).  Buku  Teks  Manajemen:  Ikhtisar  Resume  Banyumas.  Pena Persada. Evie dan S. Hasni (2022). petunjuk teknik menyusui yang benar dan manfaat kolostrum untuk bayi. Administrasi Kelompok Rakyat Lentora, 1(2), 27 – 32. URL-nya adalah 10.33860/jpml.v1i2.928.
. Kreitner R dan Kinicki, A. (2005). Salemba Empat, Jakarta, Perilaku Organisasi.
K. Sellang M. D. dan (2017). Penerapan Prinsip-Prinsip Manajemen dalam Kepemimpinan Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Muhammadiyah Rappang. 13(3), 469 – 477 dalam  Akmen.  diambil  dari  publikasi  online https://e-jurnal.stienobel- indonesia.ac.id/index.php/akmen/article/view/84 .
Kusumayanti N dan. Nindya T. S (2017). Hubungan antara keluarnya hewan ternak dengan berdirinya ASI di daerah kekusutan. Media Indonesia Rezeki, 12(2), 98.
Kusmawati, L. Ginanjar S, G., dan (2016). Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas III IPA Terhadap Konsep Duplikat Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivis di SD Negeri 4 Cibaduyut. Didaktik : Buku Harian Logika Subang, STKIP PGSD, 1(2), 262-271. [10.36989/didaktik.v1i2.32] adalah URL-nya.
Kusumayanti,  N.,  dan  Nindya,  TS  (2018).  Hubungan  antara  bantuan  pasangan  dan pemberian  ASI  elit  di  daerah  pedesaan.  Media  Rezeki  Indonesia,  12(2),  98. https://doi.org/10.20473/mgi.v12i2.98-106
Laily, U.N., Yuliasari, D., dan Yantina, Y. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Menyusui di 2 Bulan Awal. MJ (Buku Harian Perawatan Ibu Hamil), 2(1), 19-30.
Lestari,  A.  (2012).  Inspirasi  Ibu  Bekerja  dalam  Pemberian  ASI  Elite  di  Pt.  Pakaian  Pria
Dewhirst Indonesia. E-Diary Mahasiswa, 1(1), 29. http://jurnal.unpad.ac.id/ejournal/article/view/681
Luthfi,  A.H.,  Khairunnas,  Siregar,  M.F.,  dan  Zakiyuddin.  (2021).  Dampak  Pelatihan Kesejahteraan Terhadap Perluasan Informasi Antisipasi Virus Corona pada Siswa di SDN Peunaga Kec. Daerah Meureubo. Aceh Barat. Buku Harian Jurmakemas, 01(02), 97-109.
Mahyuni, S. (2018). Informasi Ibu Tentang Pemberian ASI Selektif di Kota Aek Tampang Lokal  Padang  Sidempuan  Selatan,  2018.  Jurnal  Warta,  56,  1-11. http://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/juwarta/article/view/17
Mamahit, HC,  dan Situmorang, DDB (2016). Hubungan Rasa Percaya  Diri  dan Inspirasi Prestasi  dengan  Kemampuan  Berpikir  Siswa  Sekolah  Menengah.  Buku  Harian Psikibernetika, 9(2), 78-92.
Manurung,  J.,  Novela,  V.,  Ulfiana,  Q.,  Simamora,  J.P.,  Argaheni,  N.B.,  Sianturi,  E.,  dan Rahmat Haji Saeni, L. (2021). Strategi dan Dewan Administrasi Kesejahteraan. Kami Menyusun Pendirian.
Maryati, I., Marlina, Y., dan Ulfah, D. (2021). Media Online Sebagai Upaya Memperluas Informasi  Tentang  Asesmen  Kehamilan  Di  Masa  Biasa  Baru.  Media  Kerja Kesejahteraan, 4(1), 1-11. https://doi.org/10.24198/mkk.v4i1.29211
Marampa,  L.,  dan  Odilaricha,  YC  (2021).  Dampak  Pelatihan  Konvensi  Kesejahteraan Informasi dan Mentalitas untuk Mencegah Penularan Virus Corona pada Anak Usia 10-12 Tahun di Eksplorasi Uji Coba SD Frater Bakti Luhur. Makassar: STIKES Stella Maris.
Marselinus, H., dan Siti, A. (2024). Kecukupan Sekolah Melalui Zoom Gathering Tentang Penanggulangan DM Tipe 2 Pada Remaja Kelas IX SMPN Palangkaraya. Buku Harian Keperawatan, 8(1), 330-337.
Maryanti, S., dan  Aisyah, A. (2018). Pentingnya Susu Payudara Selektif (ASI) dan Menu Korelatif yang Memenuhi Model Gizi yang Disesuaikan. Al-Khidmat, 1(1), 25-34.
Masram,  dan  Mu'ah.  (2014).  Aset  Manusia  Dewan.  Sidoarjo:  Distributor  Zifatama. https://e-jurnal.stienobel-indonesia.ac.id/index.php/akmen/article/view/84
Mishbahuddin.  (2020).  Dewan  Administrasi  Kesejahteraan  Klinik  Darurat  berkembang lebih lanjut (Edisi Juni). Yogyakarta: Langkah.
Nafiati,  D.A.  (2021).  Ditinjau  kembali  kategorisasi  keilmuan  Blossom:  Mental,  penuh perasaan, dan psikomotorik. Humanika, Ujian Logika pada Mata Pelajaran Sehari- hari, 21(2), 151-172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252
Niar,  A.,  Dinengsih,  S.,  dan  Siauta,  J.  (2021).  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi Terciptanya ASI Ibu Menyusui di RSB Harifa Lokal Kolaka Wilayah Sulawesi Tenggara.
Buku Harian Perawatan Ibu Hamil, 7(2), 10-19.
https://doi.org/10.21070/midwiferia.v7i2.1288
Nisa, R., Nugraheni, W. T., & Ningsih, W. T. (2023). Di Wilayah Kerja Puskesmas Merakurak Kabupaten Tuban Pengetahuan Ibu tentang Imunisasi Dasar Balita, Umur, Pekerjaan, dan Tingkat Pendidikan. Jurnal Keperawatan Indonesia, Widya Gantari, 7(3), 251 – 261.
Okinarum Y. (2021). Stunting diperkirakan disebabkan oleh tidak diberikannya ASI eksklusif dan kurangnya frekuensi pemberian makanan pendamping ASI. 4(3), hlm. 182 – 190,
Media Keperawatan Indonesia.
Oktavyanti  (2022).  Dasar-dasar  Pendidikan  Kesehatan  dalam  Teori  Promosi  Kesehatan Yayasan Penerbit Muhammad Zaini berada di Aceh. Manurung, E., Pakpahan, M., Siregar, D., Susilawaty, A., Tasnim, Mustar, dan Ramdany I., E.
Sianturi, dan M. Tompunu R.G., Sitanggang, Y.F., & M, M. (2012 ). Kemajuan Kesejahteraan dan  Perilaku  Kesejahteraan.  Di  Jakarta:  EGC.  Penerbit  Yayasan  Penulisan  Kami. Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 004. (2012). Petunjuk Teknis Promosi Kesehatan di Rumah Sakit pada Kementerian Kesehatan Republik Indonesia (hlm. 1 – 41).
Pittariawati. (2020). Memanfaatkan Model Pembelajaran Dalam - Luar Lingkaran untuk Mengembangkan Lebih Lanjut Pemahaman Siswa Kelas XI Sekolah Menengah dapat menafsirkan Materi Teks Metodologi. 4(1), 73 – 81, Jurnal Pendidikan Tambusai.
Prabhasari, TS, dan Rahmah. (2011). Di Puskesmas Kasihan I Bantul Yogyakarta, faktor- faktor yang memotivasi ibu hamil untuk menyusui secara eksklusif Jurnal Mutiara Medika, 11(1), 46 – 54. A. Putri, F., dan S. Mariana (2023). Di PMB Miftahul Jannah, hubungan  pengetahuan  ibu  tentang  ASI  eksklusif  dengan  motivasi mempraktekkannya.  Jurnal  Teknologi,  Kesehatan,  dan  Humaniora,  TRILOGI,  4(3),
185 – 190. A.
Putri, M., D. Angraini I., dan Wijaya, S.M. (2021). Di Desa Negeri Sakti Kecamatan Gedong Tataan Kabupaten Pesawaran Pengetahuan dan Sikap Suami Berpengaruh Terhadap Perilaku Ibu dalam Memberikan ASI Eksklusif. 10 (4): 732 – 736 di Medula. W.
Putri, S. (2012). Hubungan Motivasi Ibu Menyusui di Kelurahan Kemiri Muka Kota Depok dengan  Pengetahuan  Suami  tentang  Menyusui  Fakultas  Keperawatan  Universitas Indonesia. W.
Rachmawati C. (2019) Wineka Media Promosi Perilaku dan Ilmu Kesehatan, Malang. M. Kartasurya,  R.  Ramlan  I.,  dan  A.  Margawati  (2016).  Pengaruh  Uji  Coba  Menyusui Eksklusif Selama Satu Bulan terhadap Konseling Laktasi, Gizi Intensif, dan Dukungan Suami. Jurnal Gizi Indonesia, 3(2), 101 – 107. 10.14710/jgi.3.2.101-107 adalah DOInya.
Rifai,  N.F.  (2020).  Motivasi  dan  Hubungan  Pemberian  ASI  Eksklusif  Universitas Muhammadiyah  Surakarta.  Yasmin,  A.  Masruri,  M.  Rosyidah,  N.  Wisudawati,  dan
(2021). Informasi dan edukasi mengenai adaptasi masyarakat terhadap new normal. Suluh Abdi: Catatan Harian Logis Pemerintah Daerah, 3(2), 123-130. Y.
Rozali  A.  (2014).  Kaitan  Antara  Self-Regulation  dan  Self-Determination  (Studi  pada Mahasiswa Aktif Semester Genap 2013 – 2014, IPK dibawah 2,75, Fakultas Psikologi
Universitas X, Jakarta) 12(2): 61 – 66, Jurnal Psikologi. N.Ruaida (2018). Di Indonesia, Gerakan 1000 Hari Pertama Kehidupan mencegah stunting atau gizi buruk. 3(2), 139 – 151, Ilmu Kesehatan Global (GHS).
Ryan,  RM,  dan  E.  Deci  L.  (2000).  Promosi  motivasi  intrinsik,  pembangunan  sosial,  dan kesejahteraan bersamaan dengan teori penentuan nasib sendiri. 55(1), 68, Psikolog Amerika.
Ryan, R. M. Deci, E. L. dan (2008). Meningkatkan Penyimpanan Energi: Penelitian tentang Vitalitas dan Penipisan Ego. Kompas Psikologi: Sosial dan Kepribadian, 2(2), 702 – 717. Tautan ini menunjuk ke doi:10.1111/j.1751-9004.2008.00098.x.
Sabriana, R. Wahyuni, R., R. Riyandani, R., dan. Akib, A (2022). Hubungan antara sikap ibu terhadap ASI eksklusif dan pengetahuan. Jurnal Ilmu Kesehatan Sandi Husada, 11, 201 – 207. 10.35816/jiskh.v11i1.738 adalah URL yang akan digunakan.
Sabrina,  M.  (2019).  Variasi  Pengetahuan  dan  Dorongan  Ibu  untuk  Memberikan  ASI Eksklusif  Sebelum  dan  Sesudah  Mengikuti  Kelas  Menyusui.  Universitas  Brawijaya, Fakultas Kedokteran.
Sedarmayanti,  2012,  Manajemen  dan  Komponen  Terkait  Lainnya,  Bandung:  Refika Aditama.
Sedarmayanti. 2018. Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung: CV.Mandar Maju.
Sekali, I. B. V. K. .M. Mitra, E. Leonita, Y. Priwahyuni, R. Renaldi. (2022). Dampak edukasi melalui  Zoom  dan  WhatsApp  terhadap  praktik  dan  pengetahuan  pengendalian hipertensi  pada  pasien  hipertensi  di  Puskesmas  Rejosari  Tahun  2021.  Komunitas Kesehatan, 8(3), 397 – 407. 10.25311/keskom.vol8.iss3.1275 telah diakses.
Sembada, S. D.,  Kurniawati, R., Nazhofah, Q., Fauziah, I., Pratomo, H., dan Amani, S.A. (2022). Tinjauan literatur tentang penggunaan media online untuk mendidik remaja tentang  kesehatan.  Jurnal  Kesehatan  Masyarakat,  6(1),  564 – 574  (prePOTIF).
10.31004/prepotif.v6i1.3110 adalah tautan DOI.
Silaen,  R.S.,  Novayelinda,  R.,  Zukhra,  R.M.,  dan  (2022).  Kaitan  ASI  Eksklusif  dengan Dukungan Suami. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kesehatan Holistik, 5(1), 1 – 10.
Sirait, N. A., Agrina, A., & Sari, T. H. (2022). Hubungan Dukungan Suami dan Motivasi Ibu Dengan  Pemberian  ASI  Eksklusif  Di  Wilayah  Pesisir  Pekanbaru.  JUKEJ :  Jurnal
Kesehatan Jompa, 2(2), 152 – 163.
.Siregar A. N. (2018). Desa Untemungkur Kecamatan Muara Kabupaten Tapanuli Utara: Keterkaitan Antara Motivasi dan Pemberian ASI Eksklusif.
Siregar L. Y. S. (2020). “Motivasi sebagai Katalis Perubahan Perilaku.” Forum Paedagogik 11(2): 81-97..
Sriyono.  (2015).  Pengaruh  tingkat  pendidikan  dan  pemahaman  masyarakat  tentang pendidikan terhadap kesehatan Masyarakat. Jurnal Faktor Exacta, 8(1), 79 – 91.
Suciati,  S.,  dan  Wulandari,  S.  (2020).  Tinjauan  literatur  tentang  faktor-faktor  yang mempengaruhi  pemberian  ASI  eksklusif.  Jurnal  Hukum  Islam,  10(2),  1 – 6.  Lihat artikel/406 di https://journal.unita.ac.id/index.php/bidan.
Sulistyowati,  A.  Putra,  K,  W,  R  Umami,  R.,  dan,  (2017).  Poliklinik  Kebidanan  RS  Jasem Sidoarjo: Hubungan Antara Usia Dan Tingkat Pendidikan Dengan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Perawatan Payudara Saat Hamil. Jurnal Keperawatan dan Kesehatan, 6(2), 40 – 43.
The, F., Hasan, M., & Saputra, S.  D. (2023). 1. itu. Program  Edukasi Menyusui Eksklusif Puskesmas Gambesi Sangat Penting. J. Surya Masyarakat, 5(2), 208 – 213.
Trisyani, Y., Mahendra, D., Nuraeni, A., K, C. E., Emaliyawati, E., Mirwanti, R., Setyawati, A.,
Nurhamsyah, D., Anna, A., Prawesti, A., Aziz, A., Priambodo, A., Mulyana, B., A, U. Y., S, F. R., Permana, S., M, V. C., Hidayat, Y., Nugraha, D., & M, A. G. (2022). Metode Daring dengan Flatform Zoom Sebagai Upaya Peningkatan Pengetahuan Tentang Selfcare Pada Pasien Covid-19 selama ISOMAN. Media Karya Kesehatan, 5(1), 95 – 106.
Tryastuti1, D., & Almubarok, M. F. (2023). Efektifitas Edukasi Kesehatan Online Berbasis Zoom  Cloud  Meeting  Terhadap  Pengetahuan  Manajemen  Prehipertensi  Pada Dewasa Prehipertensi. REAL in Nursing Journal (RNJ), 6(1), 47 – 58.
Tulasi,  D.  (2010).  Mengingat  Taksonomi  Bloom  dari  Perspektif  Filsafat. https://doi.org/10.21512/humaniora.v1i2.2878 Humaniora, 1(2), 359.
UCLG. (2017). Tujuan Pembangunan Berkelanjutan yang Perlu Diketahui oleh Pemerintah Daerah. In United Cities and Local Government. Jakarta : UCLG ASPAC.
Valona, E Fransisca, L., Siregar, D., Oppusunggu, F., dan. (2020). Pengetahuan, Sikap, dan Dukungan Pasangan di Rumah Sakit Swasta Indonesia Bagian Barat: Pemberian ASI Eksklusif. 156 – 167 dalam Arus Keperawatan, 8(2).
Widiyanto,  S.,  Aviyanti,  D.,  dan  A,  M.  T.  (2012).  Hubungan  antara  pendidikan  ibu, pengetahuan  tentang  ASI  eksklusif,  dan  sikap  terhadap  ASI  eksklusif.  Jurnal Kedokteran Muhammadiyah, 1(2): 25 – 29.
Wijaya,  C.,  &  Rifa’i,  M.  (2016).  Dasar  Dasar Manajemen  Mengoptimalkan  Pengelolaan Organisasi Secara Efektif dan Efesien. In Perdana. Medan : Perdana Publishing.
Wijaya, F. A. (2019). ASI Eksklusif : Nutrisi Ideal untuk Bayi 0-6 Bulan. CDK - Journal, 46(4), 296 – 300.
Yanuardianto, E. (2019). Teori  Kognitif  Sosial Albert Bandura:  Kajian Kritis Penyelesaian Masalah  Pembelajaran  di  Madrasah  Ibtidaiyah.  Jurnal  Pendidikan  Guru  SD  Islam, Auladuna, 1(2), 94 – 111. 10.136835, au.v1i2.235, https://doi.org .
Yaslina, Y. Nofriadi, N., , dan Andini, B. (2018). Hubungan Motivasi dengan Sikap dalam Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHB) pada keluarga di wilayah kerja Puskesmas Gulai Bancah Kota Bukittinggi Tahun 2018. Jurnal Kesehatan Perintis, 5(1), 65 – 72 . Tautan ini mengarah ke 10.33653/jkp.v5i1.97.