How  to  cite: Reghita,  L.  (2020).  Perilaku  Penemuan  Informasi  pada  Mahasiswa  UKM  Sinematografi  Universitas Airlangga. Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi Dan Perpustakaan , 11 (1), 54-67. https://doi.org/10.20473/pjil.v11i1.21889
Open Access under Creative Commons Attribution NonCommercial Share Alike 4.0 International License (CC-BY-NC-SA)

## Perilaku Penemuan Informasi pada Mahasiswa UKM Sinematografi Universitas Airlangga
Information Searching Behaviour among UKM Cinematography Students Universitas Airlangga
Lavena Reghita 1 *
lavena.reghita-2015@fisip.unair.ac.id
1 Informasi dan Perpustakaan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Airlangga, Surabaya-Indonesia
Received: 16 th July 2020; Revised: 15th August 2020; Accepted: 4 th September 2020; Available Online: 7 th September 2020; Published Regularly: 7 th September 2020

## Abstrak
Latar  belakang: Perilaku  pencarian  informasi  di  kalangan  mahasiswa  Sinematografi  untuk  menghasilkan karya  film,  dilatarbelakangi  oleh  adanya  kesenjangan  yang  dapat  menimbulkan  kebutuhan  informasi berdasarkan  minat  mahasiswa  Sinematografi.  Kebutuhan  informasi  mahasiswa  UKM  Sinematografi mengalami  kendala  dalam  proses  pencarian  informasi,  hal  ini  membuktikan  bahwa  mahasiswa  UKM Sinematografi  melakukan  proses  pencarian  informasi. Tujuan: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui gambaran  perilaku  pencarian  informasi  pada  mahasiswa  sinematografi,  oleh  karena  itu  penelitian  ini menggunakan  Model  Perilaku  Pencarian  Informasi  Wilson-Ellis. Metode: Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  kuantitatif  dengan  menggunakan  teknik  total  sampling. Hasil: Penelitian  ini  memberikan  hasil  mengenai  informasi  terkait  alur  cerita  (65,6%)  sebagai  kebutuhan  yang dibutuhkan  oleh  mahasiswa  UKM  Sinematogarfi,  dengan  tema  pengalaman  seseorang  (67,2%)  yang dilakukan  terlebih  dahulu  dengan  melakukan  penelitian  (50,8%).  Kendala  yang  sering  dialami  mahasiswa UKM Sinematografi adalah perbedaan pendapat (36,1%) saat berdiskusi dengan UKM lain. Untuk referensi yang  sering  digunakan  mahasiswa  UKM  Sinematografi,  sebagian  besar  berupa  artikel  (73,8%)  yang dikerjakan  pada  tahap  browsing.  Selain  itu,  seminar,  lokakarya,  operasi  film  dan  festival  film  (50,8%) merupakan  akses  yang  disukai  oleh  sebagian  besar  mahasiswa  Sinematografi. Kesimpulan: kebutuhan informasi  mahasiswa  UKM  sinematografi  sebagian  besar  mengenai  informasi  yang  berkaitan dengan  alur  cerita.  Alur  cerita  yang biasa  digunakan  mahasiswa  UKM  sinematografi  sebagai kebutuhan informasinya yaitu pengalaman seseorang.
Kata Kunci : Perilaku Mencari Informasi; Kebutuhan Informasi; Sinematografi Mahasiswa

## Abstract
Background: Information  seeking  behavior  among  students  of  Cinematography  to  produce  film  work,  is motivated by a gap that can lead to information needs based on the interests of students of Cinematography. To  meet  these  needs,  students  of  UKM  Cinematography  have  obstacles  in  the  process  of  finding information, this proves that students of UKM Cinematography carry out the process of finding information. Purpose: This  study  aims  to  determine  the  description  of  information  seeking  behavior  in  students  of cinematographic, therefore this study uses the Wilson-Ellis Information Seeking Behavior Model. Methods: The method used in this research is quantitative descriptive method using total sampling technique. Results: This study provides results regarding information related to the story line (65.6%) as the needs needed by Sinematogarfi  UKM  students,  with  the  theme  of  one's  experience  (67.2%)  which  is  done  by  conducting research  (50.8%)  first.  The  obstacle  that  is  often  experienced  by  students  of  UKM  Cinematography  is  the difference of opinion (36.1%) when discussing with other UKM. For the references that are often used by students of UKM Cinematography, most of them are articles (73.8%) that are done at the browsing stage. In addition, seminars, workshops, film operations and film festivals (50.8%) are the preferred access for most students  of  Cinematography. Conclusion: The  information  needs  of  cinematography  UKM  students  are mostly about information related to storylines. The storyline that cinematography UKM students usually use as their information needs is a person's experience.
Keywords: Information Searching Behavior; Information Needs; Student Cinematography

## Pendahuluan
Perilaku penemuan informasi berperan penting dalam kehidupan setiap individu. Kegiatan perilaku penemuan  informasi  ini  juga  sering  dilakukan  oleh  mahasiswa  terutama  mahasiswa sinematografi  untuk  menyelesaikan  permasalahan  yang  terjadi  dalam  proses  penemuan informasinya.  Kebutuhan  informasi  mahasiswa  Sinematografi  yang  mendasari  perilaku penemuan  informasi  meliputi  pengetahuan mengenai latar belakang film yang akan diproduksi seperti tema film, pemain dan lokasi. Beberapa informasi tersebut sangat dibutuhkan mahasiswa sinematografi  sebagai  bahan  pembuatan  film.  Berbagai  aspek  yang  mendukung  kegiatan sinematografi  memunculkan  statement  bahwa  perlunya  informasi  dalam  pembuatan  film. Informasi  yang  berkaitan  dengan  pembuatan  film  menjadi  kunci  utama  kesusksesan  bagi mahasiswa Sinematografi Universitas Airlangga dalam menyelesaikan problematika yang sedang dihadapi.  Proses  penemuan  informasi  terkait  pembuatan  film  merupakan  suatu  dorongan mahasiswa sinematografi untuk menemukan informasi yang dibutuhkan.
Secara  keseluruhan  perilaku  informasi  adalah  pola  perilaku  seseorang  yang  melibatkan hubungan  mencari  informasi  dan  menemukan  informasi.  Mahasiswa  sinematografi  tentunya mengalami  hambatan  dalam  mencari  informasi  dan  kebutuhan  yang  ber  kaitan  dengan  topik sinematografi,  sehingga  dapat  mendorong  mereka  untuk  menyelesaikan  masalah  yang  dihadapi. Hambatan tersebut dijelaskan dalam model Wilson bahwa ketika mahasiswa memiliki kebutuhan informasi  yang  akan membawa  mahasiswa melakukan  perilaku  penemuan  informasi, mahasiswa dihadapkan  pada  hambatan  yang  telah  diungkapkan  oleh  Wilson.  Penelitian  ini  akan
Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi dan Perpustakaan Vol. 11, Issue 1, 2020, page 56-67
menggambarkan  hambatan  berdasarkan  factor  lingkungan,  hambatan  berdasarkan  factor  peran social  dan  hambatan  berdasarkan  factor  persona  l  yang  terjadi  pada  mahasiswa  UKM sinematografi.  Ketepatan  waktu,  kenyamanan  dan  akurasi  dilihat  sebagai  kriteria  yang  paling penting  untuk  mengevaluasi  informasi  yang  ditemukan  secara  online  (Hossain  &  Islam,  2012). Keakuratan  informasi  yang  diambil  dari  media  online  perlu  diperhatikan  dalam  menentukan apakah informasi tersebut dapat digunakan.
Perilaku  informasi  memiliki  fokus  pada  kebutuhan  informasi  individu  secara  khusus, dimana mereka menemukan, mengelola dan menggunakan informasi secara  aktif  maupun  pasif dalam  kehidupan  sehari-harinya  (Fisher  dan  Julien  2009),  dan  bergantung  pada  keterampilan mahasiswa  sinematografi  dalam  mengakses  sumber  informasi  dari  adanya  ketersediaan  waktu untuk  menemukan  sumber  informasi.  Proses  untuk  mendapatkan  informasi  dapat  terjadi  pada situasi  yang  tidak  sengaja  ataupun  menciptakan  suatu  proses  pencarian  yang  mendalam  (Case, 2007).  Penulis  mengangkat  permasalahan  bahwasanya  Mahasiswa  Sinematografi  Universitas Airlangga  memenuhi  kebutuhan  informasi  yang  mengharuskan  mereka  memecahkan  masalah tersebut  dengan  cara  melakukan  penemuan  informasi.  Pola  perilaku  penemuan  informasi  yang dilakukan  akan  memiliki  berbagai  jawaban  yang  nantinya  dapat  didiskusikan  dengan  seluruh Mahasiswa Sinematografi Universitas Airlangga, jawaban atau informasi yang ditemukan dapat di seleksi dan diterapkan dalam  proses  pembuatan  film kedepannya.
Pada  tahap  itulah  seseorang  mempertimbangkan  perilakunya  yang  perlu  diselaraskan dengan situasi yang di hadapi dan dimudahkan untuk memunculkan suatu ide yang nantinya bisa dikembangkan.  Kebutuhan  informasi  mahasiswa  sinematografi  tersebut,  membawa  mahasiswa dalam  menemukan  informasi  yang  diawali  dengan  tahapan  yang  telah  dikembangkan  oleh  Ellis yang  bahwasanya  untuk  menemukan  informasi  diawali  dengan  starting,  chaining,  browsing, differentiating,  monitoring,  extracting,  verifying,  dan  ending.  Selain  itu  kebutuhan  informasi berdasarkan dengan kebutuhan informasi personal, social role, dan environmental (Wilson, 1997). Dalam  penelitian  ini  analisis  dilakukan  berdasarkan  teori  perilaku  penemuan  informasi  yang ditemukan  oleh  Wilson  dengan  perilaku  penemuan  informasi  di  kalangan  mahasiswa  Ukm Sinematografi  Universitas  Airlangga.  Konsep  penemuan  informasi  menyatakan,  pengguna informasi  akan memperoleh  informasi  yang  nantinya dapat  memenuhi  kebutuhan  informasi  atau mengidentifikasi pengetahuan yang sudah ada dalam diri seseorang (Case 2007:5). Penelitian ini dilakukan guna mengetahui informasi apa yang dibutuhkan, hambatan apa saja yang dialami dan bagaimana  perilaku  penemuan  informasi  itu  sendiri  pada  kalangan  mahasiswa  UKM Sinematografi Universitas Airlangga.
Teori  Wilson  merupakan  teori  dengan  cakupan  yang  luas  karena  di  dalamnya  juga menjelaskan  masalah  dalam  penemuan  informasi.  Awal  permasalahan  dari  perilaku  penemuan informasi  adalah  sebuah  konsep  dari  kebutuhan  informasi,  yang  telah  terbukti  tidak  dapat dipraktikkan  karena  alasan  yang  dikemukakan  oleh  Wilson  pada  tahun  1981;  yaitu,  kebutuhan adalah  pengalaman  subyektif  yang  hanya  terjadi  dalam  pikiran  orang  yang  membutuhkan. Pengalaman  dalam  membutuhkan  sesuatu  hanya  dapat  dilakukan  secara  logika  dari  perilaku mahasiswa  yang  sedang    membutuhkan  informasi. Karakter dari  kebutuhan  subyektif ini  telah
Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi dan Perpustakaan Vol. 11, Issue 1, 2020, page 57-67
terbukti,  misalnya  seperti  definisi  yang  dikemukakan  oleh  Bumkrant  (1976),  bahwa  kebutuhan adalah "representasi kognitif dari tujuan masa depan yang diinginkan".
Model  Wilson  1981  mengembangkan  konteks  person,  social  role  dan  environtment  yang akan  memunculkan  kebutuhan  informasi  seseorang.  Bagian  dari  kebutuhan  informasi  akan menimbulkan  perilaku  penemuan  informasi  menjadi  kebutuhan  fisiologis,  kebutuhan  afektif  dan kebutuhan kognitif. Wilson memberi saran bahwa kebutuhan informasi adalah konsep dari istilah perilaku penemuan informasi yang bisa diadopsi ketika perilaku penemuan informasi dapat diamati sedangkan untuk kondisi mental internal tidak bisa diamati.
Wilson  menciptakan  model  yang  sangat  umum  dan  dapat  menjelaskan  aspekaspek  dasar dari  perilaku  seseorang  selain  itu  juga  memunculkan  berbagai  pendekatan  untuk  perilaku penemuan  informasi. Teori  ini  juga  menyatakan  (Rubin,  1986)  bahwa  seseorang  adalah  pencari informasi  yang  aktif  untuk  memuaskan  kebutuhan  merekamasing-masing.  Model  milik  Wilson ialah  model  yang  secara  jelas  dapat  digambarkan  sebagai  model  makro  atau  model  perilaku pencarian  informasi  secara  kasar  dan menunjukkan  bagaimana  kebutuhan informasi  muncul  dan apa  yang  dapat  mencegah  (dan  secara  implikasi  dapat  diartikan  membantu)  dalam  pencarian informasi sebenarnya (Wilson, 1999).
Alternatif  utama  untuk  bekerja  menggunakan  model  pencarian  informasi  adalah pendekatan  kognitif  untuk  desain  sistem  pencarian  informasi.  Dalam  penelitian  Ellis  1987 menggambarkan  pendekatan  dengan  sistem  yang  dapat  membangun  model  kognitif  dari persyaratan  pencari  agar  menemukan  informasi.  Karakteristik  informasi  ilmu  sosial  menyajikan permasalahan  khusus  untuk  membangun  model  tahapan  penemuan  informasi.  Pola  penemuan informasi  Ellis  1987  berasal  dari  berbagai ilmuwan  sosial  akademik,  yang  berasal  dari  transkrip wawancara, dianalisis dan dipecah menjadi  beberapa  karakteristik,  mulai, merantai, menelusuri, membedakan, memantau, dan mengekstraksi.
Karakteristik  ini  tampaknya  cukup  untuk  menguras  fitur  generik  yang  berbeda  dari berbagai pola, dan untuk menyediakan model perilaku yang fleksibel untuk mendukung pemikiran tentang  desain  sistem  pencarian  informasi.  Dalam  modelnya  karakterisasi  model  sebagai  model pencarian informasi, dan perannya dalam penelitian pencarian informasi telah diperiksa oleh Ellis 1984.  Berikut  adalah  Model  Perilaku  Penemuan  Informasi  Wilson-Ellis  1984  yang  digunakan dalam penelitian ini sebagai pisau analisis permasalahan yang tengah dikaji.
Figure1 (model Perilaku Penemuan Informasi Wilson-Ellis )
Demikian model penemuan informasi oleh Wilson merupakan model yang sangat umum dan dapat membantu menjelaskan aspek-aspek yang lebih mendasar dari perilaku manusia, tetapi juga berbagai pendekatan  untuk  perilaku  pencarian  informasi  dan  pencarian  informasi.  Selain  itu,  Ellis menguraikan model perilaku yang dimaksud untuk mendukung pemikiran pada pertanyaan mengenai desain  pencarian  informasi  pada  ilmuwan  social  akademik.  Pada  sebelumnya  terdapat  perbedaan antara penelitian yang dilakukan oleh Ellis yaitu penelitian terhadap ahli kimia dan ilmuwan  social. Model  pola   pencarian   informasi   yang telah diteliti oleh Ellis memiliki perbedaan dengan adanya dua kategori tambahan verifying dan ending yang tidak diidentifikasi untuk ilmuwan social.

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif, Penelitian ini nantinya dapat menggambarkan secara rinci mengenai gambaran perilaku penemuan informasi di Kalangan Mahasiswa  Sinematografi  (UKM  Sinematografi)  Universitas  Airlangga  dalam  menentukan  suatu konten.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  nantinya  akan  berupa  data  terkait  perilaku penemuan  informasi  Mahasiswa  UKM  Sinematografi  dan  diolah  dalam  bentuk  angka  yang  akan dianalisis menggunakan cara statistika atau SPSS. Hasil akhir akan dideskripsikan untuk menjawab permasalahan  yang  telah  dirumuskan.  Lokasi  penelitian  dilakukan  pada  mahasiswa  UKM Sinematografi  Universitas      Airlangga  yang  berlokasi  pada  Gedung  Student  Center  Kampus  C Universitas Airlangga Jalan Mulyorejo, Surabaya, Jawa Timur. Dalam penelitian ini populasi yang diambil  ialah  mahasiswa  UKM  Sinematografi  Universitas  Airlangga  yang  berjumlah  275 mahasiswa. Pada penelitian ini menggunakan Total  Sampling yang
mengambil  sampel  sesuai  dengan  populasi  yang  ada  yaitu  71  sampel.  Alasan  mengambil total  sampling  karena  menurut  (Sugiyono,  2007)  jumlah  populasi  yang  kurang  dari  100  maka seluruh populasi dijadikan sampel penelitian ini. Namun, dalam pengambilan sampel ini memiliki hambatan  bahwa  10  mahasiswa  tidak  ikut      serta      dalam  pengisian  kuesioner.  karena mengundurkan diri oleh karena itu status 10 mahasiswa tersebut sudah tidak aktif dalam organisasi UKM sinematografi. Sehingga,  Sampel yang akan diambil dari penelitian ini adalah 61 mahasiswa Sinematografi  yang  berkontribusi  dalam  pembuatan  film.  Dengan  teknik  pengumpulam  data berdasarkan kuisioner, observasi dan wawancara.

## Pembahasan

## Temuan Data
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  terbukti  bahwa  UKM  Sinematografi Universitas  Airlangga  didominasi  oleh  mahasiswi  (berjenis  kelamin  perempuan),  yang  paling banyak  berasal  dari  fakultas  ilmu  budaya  dan  fakultas  vokasi.  Terkait  kebutuhan  informasi  itu sendiri  yang  telah  di  bagi  menjadi  beberapa  aspek,  yang  pertama  yakni  terkait  informasi  utama untuk  memproduksi  film  terbukti  bahwa  informasi  terkait  alur  cerita  sebagai  kebutuhainformasi utama  dengan  presentase  65,6%.  Kemudian  terkait  informasi  untuk  mempersiapkan  perlombaan ataupun  kompetisi,  sebanyak  54  responden  menjawab  Ya  yang  memiliki  arti  bahwa  mereka membutuhkan  informasi  untuk  mengikuti  kompetisi  dengan  presentase  88,5%.  Selanjutnya  yaitu mengenai  informasi  untuk  perlombaan  film  yang  menunjukan  bahwa  film  dengan  genre  yang didasarkan pengalaman pribadi menjadi salah satu informasi yang sering mereka cari dan memiliki presentase  52,5%.  Cara  mahasiswa  UKM  Sinematografi  untuk  mencari  informasi  didominasi dengan mini riset yang dibuktikan dengan 31 responden yang memiliki presentase 50,8%. Jumlah film  yang  diproduksi  oleh  UKM  Sinematografi  untuk  mengikuti  suatu  perlombaan  biasanya sebanyak  lebih  dari  7  film  dengan  prosentase  responden  yang  menyatakan  hal  tersebut  sebanyak 83,6%.
Tema  film  yang  banyak  atau  sering  di  produksi  oleh  UKM  Sinematografi  Universitas Airlangga  itu sendiri  yakni  terkait  pengalaman  seseorang  yang  ditunjukan  dengan  prosentase sebasar  67,2%  responden.  Jenis-jenis  film  yang  lebih  sering  di  produksi  yaitu  jenis  film-film pendek yang di buktinkan dengan banyaknya responden dengan prosentase 77%. 75,4% responden menyatakan bahwa persiapan utama untuk perlombaan film lebih banyak mengarah terkait rencana dan tujuan. 62,3% responden menyatakan bahwa sharing informasi hal yang paling banyak di dapat oleh mereka saat adanya festival atau bedah film. 29 responden menyatakan bahwa cara mahasiswa UKM Sinematografi memenuhi informasi mereka yakni dengan mengikuti bedah film atau festival film. 50,8% responden menyatakan bahwa seminar, workshop, bedah film, festival film ialah akses yang paling mereka sukai untuk memenuhi kebutuhan informasi mereka. Dalam aspek memenuhi informasi  dengan  menggunakan  internet  memiliki  respon  yang  bertolak  belakang,  karena  38 responden  malah  lebih  memilih  untuk  menggukan  internet  sebagai  media  pemenuhan  informasi mereka.
Ketika  peneliti  memberikan  opsi  lain  apakah  perpustakaan  juga  salah  satu  media  yang mereka  manfaatkan  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasi  mereka,  ternyata  93,4%  responden menyatakan  tidak.  95,1%  responden  juga  menyatakan  bahwa  took  buku  juga  bukanlah  media mereka untuk memenuhi kebutuhan informasi. Menemukan informasi melalui seminar, workshop, bedah film, ataupun festival film juga bukan salah satu media yang dimanfaatkan oleh mahasiswa UKM  Sinematografi,  karena  49%  responden  menyatakan  tidak.  Namun  47,5%  responden menyatakan  bahwa  mereka  senang  melakukan  proses  penemuan  informasi  dan  menemukan informasinya.  80,3%  responden  menyatakan  bahwa  mereka  tidak  memiliki  rasa  bingung  untuk melakukan proses pemenuhan kebutuhan informasi mereka. 45
Responden  menyatakan  bahwa  mereka  akan  segera  melakukan  proses  pemenuhan  informasi apabila mereka  merasa membutuhkan informasi.Terkait hambatan itu sendiri yang dibagi beberapa aspek  yang  telah  diujikan,  terbukti  bahwa  55,7%  responden  menyatakan  bahwa  hambatan  yang sering  ditemui  ketika  mencari  informasi  di  perpustakaan  yakni  terbatasnya  koleksi  yang  tersedia. Kemudian  45  responden  juga  menyatakan  bahwa  mereka  selalu  merasakan  keterbatasan  waktu dalam memenuhi informasi.  Keterbatasan waktu  yang  dirasakan  oleh  39  responden  yang  dominan menyatakan  bahwa  waktu  mereka  terbatas  karena  mereka  memiliki  kegiatan  lain.  Karena keterbatasan tersebut akhirnya sebanyak 54,1% responden lebih memilih untuk membuat timeline pengerjaan  untuk  mengatakan  keterbatasan  waktu  yang  responden  rasakan  untuk  memenuhi kebutuhan informasi mereka tersebut. Hambatan yang sering dialami oleh 36,1% responden ketika melakukan  diskusi  dengan  sesama  anggota  UKM  yakni  adanya  perbedaan  pendapat.  31,1% responden  memilih  untuk  lebih  mengatur  arah  pembicaraan  untuk  mengatasi  hambatan  ketika mereka  berdiskusi.  Malas  merupakan  faktor  mood  yang  paling  menghambat  responden  untuk memenuhi  kebutuhan  informasi  mereka.  55,7%  lebih  memilih  untuk  memotivasi  diri  guna mengatasi  persoalan  mood  yang  mampu  menghambat  mereka  untuk  memenuhi  kebutuhan informasi mereka.
Terkait tahapan penemuan informasi itu sendiri yang juga di bagi menjadi beberapa aspek, dimana  yang  pertama  yakni  aspek  starting  yang  menunjukan  bahwa  52,5%  responden  langsung mencari  di  internet  sebagai  langkah  awal  untuk  melakukn  proses  pemenuhan  informasi.  Atikel merupakan  referensi  yang  paling  sering  digunakan  oleh  responden  dengan  prosentase  sebesar 73,8%.  Untuk  mengidentifikasi  informasi  57,4%  responden  lebih  memilih  informasi  yang mendukung.  Kemudian  aspek  chaining  yang  menunjukan  bahwa  59%  responden  menyatakan bahwa  jurnal  merupakan  salah  satu  karya  ilmiah  yang  paling  sering  digunakan.  80,3%  responden mencari berdasarkan keyword untuk mempermudah proses penemuan informasi. 47,5% responden menggunakan  1-4  referensi  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasi  mereka.  52,5%  responden memilah  sesuai  kebutuhan  untuk  mendapatkan  referensi  yang  sesuai  kebutuhan  mereka.  Ketiga yaitu  aspek  browsing  yang  menunjukan  bahwa  34,4%  responden  lebih  memilih  website  portal berita untuk mengakses informasi. Alasan memilih salah satu website juga  banyak dinyatakan oleh 25  responden  yang  menyatakan  bahwa  informasi  yang  ada  di  website  tersebut  sesuai  dengan kebutuhan  mereka.  Kemudian  aspek  differentiating  yang  menunjukan  bahwa  50,8%  responden menilai kualitas referensi berdasarkan kesesuaian dengan informasi yang paling mereka butuhkan. Menyaring  informasi  berdasarkan  penulis  atau  kualitas  informasi,  77%  responden  menyatakan
bahwa kualitas informasi telah sesuai dengankebutuhan.
Aspek  monitoring,  yang  menunjukan  bahwa  47,5%  responden  bertanya  kepada  teman terkait hal yang paling ramai dibicarakan untuk mengetahui informasi terbaru yang hits pada saat ini.  70,5%  responden  lebih  memilih  menggunakan  social  media  instagram  untuk  mengamati informasi  terbaru.  70,5%  responden  juga  menyatakan  bahwa  mereka  sering  mengikuti perkembangan  terbaru  terkait  bidang  perfilman.  Sebanyak  53  responden  menyatakan  juga  bahwa mereka  telah  1-5  kali  mengikuti  festival  film  dalam  sebulan.  Selanjutnya  aspek  extracting,  yang menunjukan bahwa 65,6% responden menjadikan bahan diskusi dengan cara berbagi informasi yang mereka dapat masing-masing. 75,4% responden sering memilih informasi yang akurat dan relevan agar memeberi hasil yang memuaskan. Aspek verifying, yang menunjukan bahwa 59% responden melakukan tindakan memverifikasi referensi untuk memberikan hasil yang maksimal. 40 responden lebih memilih jurnal  untuk  dijadikan  sebagai referensi  hasil  akhir.  Dan  yang  terakhir  yakni aspek ending  yang  menunjukan  bahwa  60,7%  responden  menyatakan  bahwa  referensi  yang  sesuai  versi mereka  yakni  referensi  yang  telah  sesuai  dengan  kriteria.  70,5%  responden  mengevaluasi  secara teliti referensi yang mereka gunakan.

## Diskusi Teoritik

## Kebutuhan informasi berdasarkan factor Lingkungan
Menemukan informasi harus berdasarkan tujuan tertentu sebagai bentuk adanya kebutuhan yang  dapat  memenuhi  tujuan  tersebut  Wilson  2000.  Sebagaian  besar  mahasiswa  UKM Sinematografi  menjadikan  kebutuhan  terkait  alur  cerita  sebagai  salah  satu  kebutuhan  informasi untuk bekal dalam mengikuti suatu perlombaan. Alur cerita dinilai mahasiswa UKM Sinematografi sebagai  pendukung  untuk  memenangkan  perlombaan.  Perlombaan  film  biasanya  diselenggarakan dengan  tema  tertentu  ataupun  dengan  alur  cerita  yang  bermacam-  macam.  Dengan  kebutuhannya tersebut  maka  mahasiswa  UKM  Sinematografi  menjadikan  pengalaman  seseorang  sebagai  tema yang  paling  sering  digunakan  untuk  perlombaan  film.  Kebutuhan  informasi  muncul  ketika seseorang  menyadari  pengetahuan  yang  ada  padanya  tidak  cukup  untuk  mengatasi  permasalah tentang  subyek  tertentu  (Chowdhury,  1999)  maka  dari  itu  cara  penemuan  informasi  yang dilakukan  mahasiswa  sinematografi  pun  berbeda  dengan  mahasiswa  yang  tergabung  pada  UKM lain  dalam  tabel  3.6 menunjukkan  bagaimana  mahasiswa  sinematografi  menemukan  informasinya yaitu  dengan  cara  melakukan  riset  yang  sebagaian  besar  sejumlah  31  atau (50,8%)  mahasiswa sinematografi  memilih  hal  tersebut.  Hal  ini  berbeda  dengan  kebutuhan  informasi  yang  ada  pada penelitian-penelitian  sebelumnya,  dimana  mahasiswa  memilih  internet  (Puri,  2013)  sebagai  cara untuk menemukan informasi.

## Kebutuhan informasi berdasarkan factor Social Role
Festival film menjadi salah satu akses yang mempengaruhi kebutuhan informasi mahasiswa UKM  sinematografi.  Sebagian  besar  mahasiswa  UKM  sinematografi  memilih  untuk  menghadiri acara-acara tersebut  untuk  mengetahui  pengetahuan  yang  tidak  mereka  ketahui.  Mahasiswa  UKM sinematografi memiliki kebiasaan yang tidak sama dengan mahasiswa lainnya. Organisasi ataupun
UKM  yang  memiliki  pengetahuan  khusus  biasanya  menjadikan  workshop  sebagai  ladang informasinya.  Hal  ini  terlihat  dalam  kegiatan  mahasiswa  UKM  sinematografi  yang  memiliki kebiasaan  untuk  menambah  pengetahuannya  melalui  workshop,  festival  film,  bedah  film,  dsb. Mahasiswa  UKM  sinematografi  mengakui  bahwa  dengan  mengikuti  workshop,  festival  film maupun bedah film karena alasan untuk mendapatkan banyak informasi dari ahlinya. Adapun hasil dari penelitian  terdahulu  yang  mengatakan  bahwa sebesar  (71%) responden  memenuhi  kebutuhan informasi  akan  suatu  ide  karya  tertentu,  dengan  cara  berdiskusi  bersama  orang  yang  lebih  ahli (Nisah, 2019).

## Kebutuhan informasi berdasarkan factor Personal
Kebutuhan  informasi  mahasiswa  UKM  sinematografi  sebagian  besar  mengenai  informasi yang berkaitan dengan alur cerita. Alur cerita yang biasa digunakan mahasiswa UKM sinematografi sebagai kebutuhan informasinya yaitu pengalaman seseorang. Untuk menentukan cerita yang akan di produksi oleh mahasiswa UKM sinematografi mereka memiliki cara dalam membuat cerita yang akan  di  produksi.  Dengan  cara  melakukan  riset  mereka  akan  mulai  menyusun  cerita  mengenai pengalaman  seseorang  yang  kemudian  di  susun menjadi  sebuah scenario.  Hal  ini  berbeda  dengan kebutuhan informasi yang ada pada penelitian-penelitian sebelumnya, dimana mahasiswa memilih internet (Puri, 2013) sebagai cara untuk menemukan informasi.

## Hambatan berdasarkan Faktor Lingkungan (Environtmental)
Sebagaian besar mahasiswa UKM Sinematografi beranggapan bahwa keterbatasan koleksi di  perpustakaan  menjadi  hambatan  mereka.  Hal  ini  ditunjukkan  pada      temuan      data  tabel  3.21 dengan  34  atau  (55,7%)  mahasiswa  memberi  jawaban  keterbatasan  koleksi  menjadi  hambatan ketika  mereka  mencari  informasi  di  perpustakaan.  Hal  serupa  juga  dirasakan  oleh  mahasiswa bahasa  asing  yang  mengalami  hambatan  karena  sulit  menemukan  sumber  indormasi  terkait keilmuannya  (Puri,   2013). Selain itu, sebagian besar mahasiswa UKM Sinematografi menjadikan keterbatasan  waktu  sebagai  hambatan  yang  terjadi  pada  lingkungan.  Pada  tabel  3.24  terlihat bagaimana  caramahasiswa  UKM  Sinematografi  mengatasi  hambatan  yang  disebabkan  oleh keterbatasan  waktu.  Terdapat  33  atau  (54,1%)  mahasiswa  mengatasi  keterbatasan  waktu  yang mereka hadapi dengan cara membuat timeline pengerjaan.

## Hambatan berdasarkan Faktor Peran Terkait (Role Related)
Hambatan  yang  ditimbulkan  karena  peran  social  ialah  hambatan  ketika  mahasiswa  UKM Sinematografi  sedang  berdiskusi  atau  berkomunikasi  dengan  mahasiswa  UKM  lain.  Mahasiswa UKM  Sinematografi  mengakui  bahwa  perbedaan  pendapat  menjadi  salah  satu  hambatan  yang ditimbulkan  oleh  mahasiswa  UKM  Sinematografi  dengan  UKM  lainnya.  Walgito  dalam (Hermawan,  2018)  mengatakan  bahwa  interaksi  social  dapat  diartikan  sebagai  hubungan  antara individu  satu  dengan  individu  lain,  yang  dimana  akan  mempengaruhi  satu  sama  lain  dan  akan menimbulkan hubungan timbal balik antara individu dengan kelompok maupun kelompok dengan kelompok. Solusi yang ada pada hambatan peran social, dapat diterapkan oleh beberapa mahasiswa lain  untuk  menghindari  terjadinya  kesalahpahaman  dengan  mahasiswa  lain.  Hambatan  yang
disebabkan  oleh  factor  peran  social  pada  penelitian  ini  berbeda  dengan  beberapa  penelitian  yang membahas  mengenai  hambatan  role  related  oleh  Wilson.  Hambatan   ini terjadi karena adanya perbedaan  kedudukan  antara  mahasiswa  yang  tergabung  dalam  organisasi  sinematografi  dengan mahasiswa  yang  tergabung  dengan  organisasi  lain  baik  organisasi  dari  dalam  kampus  (UKM) ataupun  organisasi  luar  kampus  (komunitas  proyeksi).  Hambatan  yang  terjadi  biasanya  meliputi perbedaan  pendapat  antar  kedua  pihak.  Dengan  menerapkan  arah  pembicaraan  dinilai  akan memberikan kemudahan bagi pihak- pihak yang terlibat dalam diskusi. Solusi tersebut juga dapat mempersingkat  waktu  dan  diharapkan  dapat  memberikan  banyak  informasi  dari  hasil  diskusi tersebut.

## Hambatan berdasarkan Faktor Personal
Hambatan  yang  ada  pada  diri  semua  mahasiswa  yang  tergabung  dalam  organisasi  UKM Sinematografi  ialah  rasa  malas.  Pada  pembahasan  diatas  dapat  diketahui  pula  solusi  untuk mengatasi rasa malas yang dialami mahasiswa UKM Sinematografi. Memotivasi diri sendiri dinilai sebagai  soulusi  untuk  mengatasi  rasa  malas  yang  ada  pada  diri  manusia.  Dalam  hal  ini  untuk menemukan informasi seringkali seseorang dihadapkan dengan berbagai hambatan baik hambatan dari  factor  lingkungan,  hambatan  dari  factor  peran  terkait  maupun  hambatan  yang  ada  pada  diri sendiri.  Model  perilaku  penemuan  informasi  WilsonEllis  menggambarkan  bahwa  dalam  proses penemuan  informasi,  setiap  individu  dihadapkan  pada  suatu  hambatan.  Dalam  penelitian  ini hambatan  yang  berbeda  dirasakan  oleh  mahasiswa  UKM  sinematografi  pada  proses  penemuan informasi.  Mahasiswa  UKM  sinematografi  memiliki  hambatan  yang  ditimbulkan  karena  adanya keterbatasan  waktu.  Pernyataan  tersebut  didukung  oleh  Nicholas  dalam  (Puri,  2013)  yang mengatakan  bahwa  salah  satu  factor  yang  menentukan  keberhasilan  dalam  menemukan  informasi adalah factor keterbatasan waktu.

## Tahapan Perilaku Penemuan Informasi Mahasiswa UKM Sinematografi
Penemuan  informasi  pada  penelitian  ini  berdasarkan  teori  Wilson  dengan  digabungkan dengan  delapan  tahapan  perilaku  penemuan  informasi  oleh  Ellis.  Berikut  delapan  tahapan  yang akan  diabarkan  dari temuan  data.  Dalam  tahap  starting,  mahasiswa  sinematografi  memilih  untuk menemukan  informasi  melalui  artikel  yang  d  iakses  di  internet.  Mahasiswa  UKM  Sinematografi menganggap  informasi  yang  ada  pada  artikel-artikel  dapat  menambah  informasi  dan  menambah referensi.  Beberapa  orang  ada  yang  tidak  mempercayai  artikel  sebagai  referensi  karena  diragukan keakuratannya.  Pada  penelitian  (Ahyat,  2017) menyatakan bahwa informasi  dari  media elektronik terutama  melalui  internet  perlu  diseleksi  kembali.  Seleksi  dilakukan  untuk  menghindari  informasi yang tidak benar. Sehingga, mahasiswa UKM Sinematografi sesuai dengan penggunaan informasi yang  benar.  Hal  tersebut  dapat  diartikan  dengan  penggunaan  informasi  sebagai  tindakan  yang dilakukan  oleh  seseorang  dalam  menggunakan  informasi  yang ditemukan  berdasarkan  kebutuhan informasi (Ahyat, 2017).
Dalam  tahapan  chaining mahasiswa  UKM  Sinematografi  lebih memilih mencari  keyword dibandingkan  mengambil  dari  daftar  pustaka.  Mahasiswa  UKM  Sinematografi  memilah  referensi sesuai  kebutuhan  dalam taraf  difokuskan pada  tahap eksplorasi  awal  ketika  seseorang memasuki
tahapan  baru  atau  memulai  topic  baru  dan  pada  saat  tahap  penyelesaian  ketika  seseorang  ingin memstikan bahwa semua referensi telah dibahas (Ellis, 1987). Tinjauan pustaka sebagai studi dalam praktek  mengenai  kutipan  serta  arguman  mengenai  peran  dan  signifikansi  studi  yang  disediakan oleh  Cornin  1984  yang  juga  mempertimbangan  perlu  teori  mengutip  Cornin  1981.  Namun,  pada penelitian ini aktifitas chaining tidak terlalu terlihat oleh mahasiswa UKM sinematografi. Beberapa penelitian terdahulu  memiliki tindakan dalam tahapan ini yaitu chaining maju dan chaining mundur (Rakha'dinazzah,  2018).  Untuk  tahapan  ini  mahasiswa  UKM  sinematografi  lebih  melakukan tindakan  untuk  mencari  keyword   pada   internet sebagai cara untuk mempermudah menemukan informasi. Mahasiswa  UKM  sinematografi  tidak mengikuti beberapa catatan kaki sebagai caranya mempermudah menemukan informasi.
Pada  tahapan  browsing,  sebagian  besar  mahasiswa  UKM  Sinematografi  memilih  website portal  berita  sebagai  akses  dalam  menemukan  informasi.  Sehingga,  terlihat  bahwa  website  yang sudah  dipilih  dapat  memberikan  apa  yang  dicari  oleh  mahasiswa  UKM  Sinematografi.  Kegiatan browsing  tidak  terbatas  pada  penelusuran  koleksi  yang  ada  di  perpustakaan  dimana  pun  ada beberapa  koleksi  dengan  materi  sejenis (Ellis,  1987).  Dalam  tahapan  differentiating,  bahwa  untuk membedakan  suatu  informasi  yang  telah  didapat  sebelumnya  bisa  dilakukan  dengan  cara mendiskusikan  atau  bertanya  pada  teman.  D  alam  (Firmansyah,  2015)  juga  terlihat  bahwa  (52%) respondennya  memilih  menanyakan  kepada  teman  tentang  informasi  yang  didapat.  Penelitian tersebut  memiliki  kesamaan  dengan  mahasiswa  UKM  Sinematografi  yaitu  bertanya  pada  teman tentang informasi yang didapat . Menurut (Ellis, 1987) membedakan informasi berdasarkan kualitas sebagian  berhubungan  dengan  penilaian  langsung  dari  sumber  yang  berbeda  akan  cenderung menghasilkan  materi  dengan  standart  yang  berbeda.  Hal      ini  dapat  dikaitkan  dengan  standart informasi  yang  ditemukan  oleh  mahasiswa  UKM  Sinematografi.  Standart  informasi  yang digunakan  oleh  mahasiswa  UKM  Sinematografi  memiliki  standart  yang  akurat  dan  terpercaya karena mahasiswa UKM Sinematografi menemukan informasi langsung pada tempatnya.
Adanya  perkembangan  terkait  informasi  yang  dibutuhkan  oleh  mahasiswa  UKM sinematografi,  secara tidak  langsung  dapat mengupdate informasi.  Sama  hal  nya  dalam  penelitian terdahulu dijelaskan bahwa tahapan monitoring sebagai tahapan untuk mengupdate informasi yang didapat  (47%)  responden  yang  setuju  dengan  pernyataan  tersebut  (Firmansyah,  2015).  Dalam penelitiannya  (Ellis,  1993) berpendapat bahwa beberapa ilmuwan social memanfaatkan pers yang berkualitas  untuk  mengingatkan  mereka  terhadap  suatu  informasi  dan  televisi  sebagai  sumber informasi.  Dalam  tahapan  extracting,  terdapat  40  atau  (65,6%)  mahasiswa  memilih  untuk menjadikan  bahan  diskusi.  Membagikan  referensi  untuk  didiskusikan  dengan  kelompok  dapat mempermudah  tahap  ekstraksi  sama  hal  nya  seperti  penelitian  terdahulu  oleh  (Firmansyah,  2015) terdapat (34%) menyetujui menggunakan referensi untuk kelompok. Berdasarkan penjabaran diatas dapat  disimpulkan  bahwa  mahasiswa  UKM  sinematografi  mengekstraksi  referensi  online  dengan cara dijadikan bahan diskusi dengan teman ataupun sesama anggota UKM sinematografi. Terdapat penelitian  terdahulu  yang  memiliki  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  informasi  ilmiah  yang telah  didapatkan  perlu  dibaca  ulang  informasinya  untuk  memastikan  bahwa  informasi  tersebut sudah sesuat dengan kebutuhan yang dibutuhkan (Setiawan, 2016).
Dalam  tahapan  verifying,  sebagian  besar  mahasiswa  UKM  sinematografi  melakukan tindakan memverifikasi refrensi untuk memberikan hasil yang maksimal. Terdapat 36 atau (59,0%) mahasiswa menjawab melakukan kegiatan memverifikasi untuk memberikan hasil yang maksimal pada  hasil  akhir.  Untuk  menanggapi  temuan  data  tersebut  (Ellis,  1997)  mengatakan  beberapa ilmuwan  social  menyatakan  tindakan  verifying  sebagai  bagian  yang  sangat  kecil  dalam  tahapan penemuan informasi. Menanggapi hal tersebut ada sebagaian orang yang tidak melakukan tahapan ini karena menganggap referensi yang ditemukan akurat dan terpercaya. Referensi yang digunakan oleh  mahasiswa  UKM  sinematografi  untuk  memberikan  hasil  akhir  yang  terbaik  ialah  jurnal.  40 atau (65,6%) mahasiswa mempercayai jurnal untuk memberikan hasil akhir yang akurat.
Dalam tahapan ending, 43 atau (70,5%) mahasiswa memilih untuk mengevaluasi referensi secara  teliti.  Pada  hasil  penelitian  (Setiawan,  2016)  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  sering mengolah  informasi  yang  didapat  sesuai  dengan  tujuan  dan  kemudian  dipraktekan  dalam  suatu pengetahuan.  Dari  delapan  tahapan  perilaku  penemuan  informasi  yang  dikemukakan  oleh  David Ellis  memberikan  cara  untuk  mendapatkan  informasi  secara  akurat  dan  detail.  Ellis  juga menyatakan bahwa ke delapan tahapan diatas saling berkaitan yang nantinya akan membentuk pola information  seeking  behavior.  Selain  itu,  pada penelitian  ini  memberikan  hasil  bahwa  dalam mencari  informasi,  mahasiswa  UKM  sinematografi  terlibat  dalam  delapan  tahapan  tersebut. Namun,  cara  mereka  untuk  menanggapi  tahapan  tersebut  tidak  sama  dengan  beberapa  penelitian yang  sudah  dilakukan  oleh  Ellis.  Bahkan  dalam  hal  ini  mahasiswa  UKM  sinematografi  tidak menyadari  bahwa  untuk  menemukan  informasi  memiliki  tahapan-tahapan  khusus.  Browsing menjadi  tahapan  yang  paling  umum  dilakukan  semua  orang  terutama  mahasiswa  UKM sinematografi  karena  keterbatasan  koleksi  di  perpustakaan  yang  berhubungan  dengan  film sehingga,  mengharuskan  mahasiswa  UKM  sinematografi  untuk  melakukan  aktivitas  browsing. Browsing  atau  penelusuran  sering  dikenal  oleh  seseorang  sebagai  kegiatan  yang  bersangkutan dengan search engine atau internet. Hal ini serupa dengan penelitian terdahulu yang memiliki hasil bahwa  aktivitas  browsing  dominan  pada  media  elektronik  dengan  presentase  (100%) (Rakha'dinazzah, 2018).

## SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  kesimpulan  yang  dapat  diambil  berdasarkan model  penemuan  informasi  Wilson-Ellis  yang  telah  diujikan  menunjukan  bahwa  kebutuhan informasi  mahasiswa  UKM  sinematografi  sebagian  besar  mengenai  informasi  yang  berkaitan dengan  alur  cerita.  Alur  cerita  yang biasa  digunakan  mahasiswa  UKM  sinematografi  sebagai kebutuhan  informasinya  yaitu  pengalaman  seseorang.  Untuk  menentukan  cerita  yang  akan  di produksi  oleh  mahasiswa  UKM  sinematografi  mereka  memiliki  cara  dalam  membuat  cerita  yang akan  di  produksi.  Dengan  cara  melakukan  riset  mereka  akan  mulai  menyusun  cerita  mengenai pengalaman  seseorang  yang  kemudian  di  susun  menjadi  sebuah  scenario.  Kemudian  dalam  hal hambatan  itu  sendiri  timbul  karena  adanya  keterbatasan  waktu.  Keterbatasan  waktu  yang menghalangi mahasiswa UKM sinematografi dalam melakukan riset disebabkan oleh kegiatan lain yang  diikuti  mahasiswa  sinematografi.  Selain  itu,  dalam  penelitian  ini  juga  memberi  cara  untuk
Palimpsest: Jurnal Ilmu Informasi dan Perpustakaan Vol. 11, Issue 1, 2020, page 66-67
mengatasi  hambatan  keterbatasan  waktu  dengan  cara  membuat  timeline  pengerjaan.  Timeline tersebut diharapkan dapat memudahkan mahasiswa sinematografi untuk mengelola waktu.
Selain  keterbatasan  waktu,  mahasiswa  UKM  sinematografi  merasa  bahwa  keterbatasan koleksi  di  perpustakaan  juga  menjadi  hambatan  bagi  mereka.  Perpustakaan  dinilai  tidak menyediakan banyak sumber informasi mengenai sinematografi. Oleh karena itu, mahasiswa UKM sinematografi lebih memilih mengikuti acara-acara diluar seperti workshop, bedah film dan festival film  untuk  dijadikan  sebagai  sumber  informasi  mahasiswa  UKM  sinematografi.  Sebagian  besar mahasiswa  UKM  sinematografi  terbiasa  memakai  tahapan  yang  biasanya  digunakan  dalam kehidupan  sehari-hari.  Mahasiswa  UKM  sinematografi  menjadikan  internet  sebagai  tujuan  utama untuk  tahapan  menemukan  informasi.  Mahasiswa  UKM  sinematografi  mengakui  bahwa  mereka jarang melakukan tahapan-tahapan yang dikemukakan Ellis. Browsing menjadi tahapan yang paling umum  dilakukan  semua  orang  terutama  mahasiswa  UKM  sinematografi  karena  keterbatasan koleksi di perpustakaan yang berhubungan dengan film sehingga, mengharuskan mahasiswa UKM sinematografi untuk melakukan aktivitas browsing. Browsing atau penelusuran sering dikenal oleh seseorang sebagai kegiatan yang bersangkutan dengan search engine atau internet.

## REFERENSI
Case, D. O. (2007). Looking for information. A survey of Research on Information Seeking, Needs and Behavior. United Kingdom: Emerlad Group Publishing Limited.
Case, D. O. (2007). Looking for information. A survey of Research on Information Seeking, Needs and Behavior. United Kingdom: Emerlad Group Publishing Limited. Chowdhurry, G G (1999). Introduction to Modern Information Retrieval. London: Library Association Publishing.
Desta,  A.  G.,  Prezz,  M.  d.,  &  Ngulube,  P.  (2017).  Factors  affecting  the  information-seeking behaviour of postgraduate students at the University of South Africa Ethiopia Regional Learning Centre. Information Development , 1-12.
Desta,  A.  G.,  Prezz,  M.  d.,  &  Ngulube,  P.  (2017).  Factors  affecting  the  information-seeking behaviour of postgraduate students at the University of South Africa Ethiopia Regional Learning Centre. Information Development , 1-12.
Discussion. Advances in Library Administration and Organization , 1-25.
Ellis, D. (1987). The Derivation of a Behaviaoural Model for Information Retrival System Design.
Information Studies University of Sheffield .
Ellis, D. (1987). The Derivation of a Behavioural Model for Information Retrieval System Design.
Information Studies , 55-59.
Ellis, D. (1987). The Derivation of a Behavioural Model for Information Retrieval System Design.
Information Studies , 55-59.
Ellis, D. (1997). Modelling The Information Seeking Patterns of Engineers and Research Scientist In An Industrial Environtment. Journal of Ducumentation, Vol. 53, No. 4 , 396- 400.
Ellis, D. (1997). Modelling The Information Seeking Patterns of Engineers and Research Scientist In
An
Industrial Environtment. Journal of Ducumentation, Vol. 53, No. 4 , 396- 400. Fathurrahman, M. (2016). Model-model Perilaku Pencarian Informasi. Jurnal Mahasiswa Pascasarjana Ilmu Perpustakaan dan Informasi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta , 1-18. Firmansyah, A. (2015). Perilaku Penemuan Informasi (Information Seeking Behavior) Oleh Mahasiswa Ukm Robotika Institute Teknologi Sepuluh Nopember. Libraries Science , 2. Gorichanaz, T. (2018). Information creation and models of information behavior: Grounding synthesis and further research. Librarianship and Information Science , 1-9.
Gorichanaz, T. (2018). Information creation and models of information behavior: Grounding synthesis and further research. Librarianship and Information Science , 1-9.
Gorichanaz, T. (2018). Information creation and models of information behavior: Grounding synthesis and further research. Librarianship and Information Science , 1-9.
Hossain, M., & Islam, M. (2012). Information-seeking by print media journalists in Rajshahi, Bangladesh.
International Federation of Library Associations and Institutions , 1-6. Hossain, M., & Islam, M. (2012). Information-seeking by print media journalists in Rajshahi, Bangladesh.
International Federation of Library Associations and Institutions , 1-6. Hossain, M., & Islam, M. (2012). Information-seeking by print media journalists in Rajshahi, Bangladesh.
International Federation of Library Associations and Institutions , 1-6.
Johnson, P Krikelas, J. (1983). Information seeking behavior: pattern and Concepts. Drexel Library Quarterly , 5-20.
Kundu,  D.  K.  (2017).  Models  of  Information  Seeking  Behaviour:  A  Comparative  Study. International Journal of Library and Information Studies Vol.7(4) , 400-401..  D. (1988). Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta: PT. Gramedia.
Lwoga,  E.  T.,  &  Chigona,  W.  (2016).  Characteristics  and  factors  that  differentiate  Internet  users and  non-  users  as  information  seekers:  The  case  of  rural  women  in  Tanzania. Information Development , 1-16. Margono. (2004). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta. studies and information needs. Journal of Documentation Vol.62 No. 6 , 658-670.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tuominen, K., & Turja, T. (2007). Use Of Social Scientific Information in Parliamentary Wilson, T. D. (1981). On User Studies And Information Needs. Journal of Documentation, Vol. Wilson, T. D. (2006). 60 YEARS OF THE BEST IN INFORMATION RESEARCH On user