Cakrawla: Jurnal  Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Vol. 5 No.1. 2021 ISSN:   2580-9385 (P)
ISSN:   2581-0197  E )
DOI: https://doi.org/10.33507/cakrawala.v5i1.223

## Manajemen Strategi Hubungan Masyarakat dalam Meningkatkan Minat Calon
Siswa Bersekolah di Yayasan Surban MTs Pacet Mojokerto
Mika Julianti Institut Pasantren KH. Abdul Chalim mikajulianti33@gmail.com

## Abstract
The  main  objective  of  carrying  out  a  public  relations  strategy  management  in  an educational  institution  is  that  the  school  continues  to  be  in  demand  by  educated participants  and  experiences  development  and  progress  from  year  to  year.  In conveying  information,  good  communication  is  needed  so  that  the  information submitted  can  be  received.  In  conveying  information,  public  relations  must  have good strategic management and direction so that what is expected is carried out well. Data  collection  techniques  are  carried  out  by  observation,  interviews  and documentation. The results of this study indicate that: (1) Public Relations Strategy Management  in  Increasing  Student  Interest  in  MTs  Pacet  Surban  Foundation includes  planning,  communicating,  implementing  and  evaluating  well  and  directed by  the  school  to  attract  the  attention  of  prospective  new  students.  (2)  One  of  the inhibiting factors for public relations in increasing the interest of prospective students to  attend  the  MTs  Pacet  Surban  Foundation  includes  ineffective  time  in  the implementation  of  management  as  well  as  long  distances  so  that  strategic management is not optimal.
Keywords : Strategic Management, Public Relations and Student Interest

## Abstrak
Tujuan utama dilakukannya manajemen strategi hubungan masyarakat dalam sebuah lembaga pendidikan ialah agar sekolah tersebut terus diminati oleh peserta didik dan mengalami  perkembang  serta  kemajuan  dari  tahun  ketahun.    Dalam  menyampaikan informasi  diperlukan komunikasi  yang baik  agar informasi yang disampaikan dapat diterima. Dalam menyampaikan informasi humas harus memiliki manajemen strategi yang  baik  dan  terarah  agar  apa  yang  diharapkan  dapat  terlaksana  dengan  baik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa:  (1)  Manajemen  Strategi  Humas  dalam Meningkatkan  Minat  Siswa  Bersekolah  di  Yayasan  Surban  MTs  Pacet  meliputi perencanaan,  pengkomunikasian,  pelaksanaan  dan  pengevaluasian  dengan  baik  dan terarah  yang  dilakukan  oleh  pihak  sekolah  untuk  menarik  perhatian  calon  peserta didik  baru.  (2)  Salah  satu  faktor  penghambat  humas  dalam  meningkatkan  minat
calon  siswa  bersekolah  di  Yayasan  Surban  MTs  Pacet  meliputi  waktu  yang  kurang efektif  dalam  pelaksanaan  manajemen  serta  jarak  lokasi  yang  jauh  sehingga manajemen strategi yang dilakukan kurang maksimal.
Kata Kunci : Manajemen Strategi, Hubungan Masyarakat dan Minat Siswa

## PENDAHULUAN
Pendidikan  Nasional  merupakan  pendidikan  yang  berakar  pada  nilai-nilai agama,  kebudayaan  Nasional  Indonesia,  dan  tanggap  terhadap  perubahan  zaman berdasarkan  pada  Pancasila  dan  UUD  1945.  Pendidikan  merupakan  proses  untuk meningkatkan, memperbaiki, serta mencetak manusia untuk selalu mengembangkan keterampilan melalui proses pengajaran dan pelatihan. Sekolah merupakan lembaga pendidikan  formal  yang  diarahkan  untuk  meningkatkan  mutu  pendidikan.  Seluruh komponen serta perangkat yang ada di dalam suatu lembaga pendidikan diharapakan dapat memuasakan peserta didik dalam menuntut ilmu pengetahuan.
Siswa  merupakan  komponen  penting  dalam  dunia  pendidikan  selain  sarana dan prasarana pendukung pendidikan. Minat siswa merupakan faktor penting sebagai penentu dalam memilih sekolah. Agar sekolah tersebut tetap diminati siswa tentunya diperlukan  manajemen  strategi  dari  pihak  sekolah..  Pembahasan  mengenai  humas, pada  lembaga  pendidikan  masih  belum  difungsikan  secara  baik.  Hal  ini  karena kurangnya  informasi  dan  pengetahuan  yang  dimiliki  oleh  para  pengelola  atau pelaksana lembaga pendidikan tersebut.
Humas  memiliki  posisi  yang  sangat  penting  dalam  sebuah  lembaga  baik dalam  sebuah  lembaga  organisasi,  perusahaan  maupun  lembaga-  lembaga  lainnya seperti  sekolah.  tujuan  humas  ialah  untuk  menyebarkan  informasi,  menciptakan, memelihara,  dan  membina  hubungan  baik  kepada  masyarakat  sehingga  terjalin hubungan  yang  harmonis  dan  mendapat  citra  yang  positif  bagi  sekolah  dan masyarakat.  Manajemen  strategi  humas  harus  terarah  dan  terencana  dengan  sebaik- baiknya.
Berdasarkan  studi  pendahuluan  yang  dilakukan  oleh  peneliti  terhadap informasi  terkait  manajemen  strategi  humas.  Hasil  wawancara  pada  saat  peneliti melakukan observasi kepada salah satu narasumber yang merupakan kepala sekolah
menunjukan  bahwa  terbantuknya  humas  di  sekolah  sebagai  alat  untuk menyampaikan informasi kepada calon peserta didik dan masyarakat sekitar.
Berdasarkan  asumsi  yang  peneliti  temukan  bahwa  Yayasan  Surban  MTs Pacet belum membentuk struktur kehumasan dengan baik, hal ini ditunjukan dengan rendahnya  minat  peserta  didik  yang  ditandai  dengan  adanya  penurunan  jumlah peserta didik dari tahun ketahun. Selain rendahnya minat calon peserta didik, humas di  sekolah  Yayasan  Surban  MTs  Pacet  juga  belum  terarah  dan  difungsikan  dengan baik sesuai dengan fungsinya yaitu menarik minat calon peserta didik.
Penelitian yang dilakukan di Yayasan Surban MTs Pacet ini dilakukan untuk mengetahui  bagaimana  manajemen  strategi  hubungan  masyarakat  dalam meningkatkan minat siswa bersekolah di Yayasan Surban MTs Pacet Mojokerto.

## PEMBAHASAN
1. Manajemen Strategi
Defenisi  manajemen  strategi  menurut  Barney  mengartikan  sebagai  proses pemilihan  dan  penerapan  strategi  secara  keseluruhan  mengenai  penggunaan  sumber daya  untuk  menciptakan  posisi  yang  menguntungkan.  Manajemen  strategi  adalah seni dan ilmu penyusunan, penerapan, dan pengevalusian keputusan lintas fungsional yang  memungkinkan  suatu  perusahaan  mencapai  sasarannya,  mengembangkan kebijakan  dan  perencanaan  untuk  mencapai  sasaran,  serta  pengalokasian  sumber daya untuk menerapkan kebijakan dan perencanaan pencapaian tujuan organisasi. 1
Manajemen strategi terdiri atas tiga proses meliputi:
1) Pembuatan  strategi,  meliputi  pengembangan  misi  dan  tujuan  jangka  panjang, mengidentifikasi  peluang  dan  ancaman  dari  luar  serta  kekuatan  dan  kelemahan lembaga pendidikan.
2) Penerapan  strategi  meliputi,  penentuan  sasaran  operasional  tahunan,  kebijakan organisasi, pemotivasian anggota dan pengalokasian sumber daya.
3) Evaluasi/control  strategi,  mencangkup  usaha-usaha  untuk  memotivator  seluruh pembuatan  dan  penerapan  strategi  termasuk  mengukur  kinerja  individu  dan perusahaan serta mengambil langkah-langkah perbaikan.
1 Rachmad, Manajemen Strategik , (Bandung: CV Pustaka Setia, 2014), 8
Tujuan dari manajemen strategi adalah melaksanakan dan mengevalusi strategi yang  dipilih  secara  efektif  dan  efisien,  mengevaluasi  kinerja,  merumuskan pengembangan  lingkungan  eksternal,  meninjau  kembali  kekuatan,  kelemahan, peluang  dan  ancaman,  dan  melakukan  inovasi  atas  produk  sesuai  dengan  yang diinginkan.
A. Manajemen Strategi Hubungan Masyarakat
Humas  adalah  sebuah  seni  sekaligus  ilmu  sosial  dalam  menganalisa kecenderungan,  meramalkan  konsekuensinya,  memberikan  pengarahan  kepada pimpinan  institusi/lembaga  dan  melaksanakan  program-program  terencana  yang dapat  memenuhi  kepentingan  baik  institusi  lembaga  tersebut  maupun  masyarakat yang terkait. 2
Humas  bertanggung  jawab  untuk  memberikan  informasi,  mendidik, meyakinkan,  meraih  simpati,  dan  membangkitkan  ketertarikan  masyarakat  akan sesuatu atau membuat masyarakat mengerti dan menerima sebuah situasi. 3
Permendiknas  No.  24  Tahun  2008  tentang  Standar  Tenaga  Admnistrasi Sekolah/Madrasah,  Tugas  Pelaksanaan  Administrasi  Hubungan  Sekolah  dengan Masyarakat  yaitu: 4 (a)  Mengatur  hubungan  sekolah  dengan  orang  tua,    (b) Memelihara  hubungan  baik  dan  memfasilitasi  kelancaran  kegiatan  dengan  komite sekolah,  (c)  Membantu  merencanakan  program  keterlibatan  stakeholders,  (d) Membina  kerjasama  dengan  Pemerintah  dan  lembaga-lembaga  masyarakat,  (e) Mempromosikan  sekolah/madsarah,  (f)  Mengkoordinasikan  penelusuran  lulusan (alumni),  g)  Melayani  tamu  sekolah/  madrasah,  (h)  Membuat  layanan  sistem informasi  dan  pelaporan  hubungan  sekolah  dengan  masyarakat,  (i)  Memanfaatkan TIK untuk mengadministrasikan hubungan sekolah dengan masyarakat, (j) Memberi pengertian  kepada  masyarakat  tentang  fungsi  sekolah  melalui  bermacam-macam tehnik komunikasi (majalah, surat kabar dan mendatangkan sumber).
Tujuan  utama  Public  Relation  diatas  sebagai  berikut:  (a)  Mengevaluasi  sikap dan  opini  public,    (b)  Formulasi  dan  implementasi  prosedur  organisasi  atas
2 Abdul Rahmad, Manajemen Humas Sekolah, (Yogyakarta: Media Akademi, 2016), 11.
3 Rachmadi, Public Relations , (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 1996), 1.
4 Uraian  Tugas  Pokok  Tenaga  Administrasi (Berdasarkan  Permen  Diknas  RI  No.  24 Tahun 2008 Tentang Standart Tenaga Adminstrasi Sekolah).
komunikasi  organisasi/perusahaan  dengan  publik,  (c)  Mengkoordinasikan  program- program  komunikasi,  (d)  Mengembangkan  hubungan  komunikasi  dua  arah mengembangkan hubungan positif antar organisasi dan publik. 5
Dalam  manajemen  sistem  pengelolaan  tidak  akan  berhasil  jika  tidak dilaksanakan  dengan  menggunakan  strategi  yang  sesuai,  strategi  tersebut  meliputi: distingtif,  fokus,  reputasi  dan  identitas. 6 Strategi  humas  yang  berfungsi  untuk memperkenalkan  lembaga  kepada  masyarakat  dan  menarik  minat  masyarakat  juga dapat dilakukan dengan kegiatan langsung dan kegiatan tidak langsung. 7
B. Manajemen Strategi Hubungan Masyarakat dalam Dunia Pendidikan
Defenisi  manajemen  strategi  humas  menurut  Ruslan,  suatu  proses  dalam menangani perencanaan, pengorganisasian, pengkomunikasian serta pengkoordinasian  yang  secara  serius  dan  rasional  dalam  upaya  pencapaian  tujuan bersama dari organisasi atau lembaga yang diwakilinya. 8
Defenisi menurut  para ahli, Hunger dan Wheelen mendefinisikan manajemen berbasis  sekolah  strategi  adalah  seperangkat  keputusan  dan  aksi  yang  menentukan kinerja  panjang  organisasi,  yang  meliputi scaning lingkungan,  perumusan  strategi (perencanaan strategi), pelaksanaan strategi serta pengendalian dan evaluasi. 9
Defenisi  manajemen  strategi  hubungan  masyarakat  yang  di  kemukakan  oleh, Brown  &  Mark  Manajemen  berarti  penelitian,  perencanaan,  pengkomunikasian, pelaksanaan  dan  pengevaluasian  suatu  kegiatan  komunikasi  yang  disponsori  oleh organisasi, mulai dari pertemuan kelompok kecil hingga berkaitan dengan konferensi press  internasional  via  satelit,  dari  pembuatan  brosur  hingga  kampanye  nasional melalui  multimedia,  dari  pengumuman  pelayanan  publik  hingga  menangani  kasus
5 Abdul Rahmad, Manajemen Humas Sekolah , 15.
6 Rosalina  Nurizal  Andi, Manajemen  Hubungan  Masyarakat  dalam  Menarik  Minat Masyarakat  di  SMK  2  Ponorogo  “Tesis” ,  (Universitas  Islam  Negeri  Maulana  Malikibrahim: Malang), 40.
7 Anwar  Yahya, Upaya  Sekolah  dalam  Meningkatkan  Animo  Siswa  Bersekolah  di  SMK Perkebunan MM 52 Yogyakarta (Tesis) , 28.
8 Ira  Nur  Harini,  “Manajemen  Hubungan  Masyarakat  dalam  Upaya  Peningkatan Pencitraan  Sekolah  (Studi  Kasus  di  SMP  Al-Hikmah  Surabaya)”, Jurnal  Inspirasi  Manajemen Pendidikan, Vol. 4 No. 4, April 2014 , 12.
9 Akdon, Strategic  Management  For  Educational  Management  (Manajemen  Strategic Untuk Manajemen Pendidikan) , (Alfabeta: Bandung, 2006), 231.
manajemen krisis”. 10 Manajemen strategi humas adalah upaya organisasi untuk bisa menyelaraskan  dirinya  dengan  lingkungannya.  Dalam  mengelola  organisasi  tidak lagi  memadai  bila  hanya  mengandalkan  intuisi,  termasuk  mengandalkan  intuisi dalam  menyusun  siasat  bisnis. 11 Manajemen public  relations merupakan  penerapan fungsi-fungsi  dasar  manajemen, public  relations berarti  melakukan  penelitian, perencanaan,  pelaksanaan  dan  evaluasi  terhadap  kegiatan  komunikasi. 12 Dari hubungan  public  yang  harmonis  akan  menimbulkan  minat  siswa.  Defenisi  minat menurut  para  ahli,  Whiteringte  menyatakan  minat  merupakan  kacendrungan seseorang  untuk  memilih  atau  melakukan  suatu  kegiatan  tertentu  diantara  sejumlah kegiatan lainnya. 13
Defenisi  minat  menurut,  Barbirn  merupakan  kesadaran  seseorang  terhadap suatu  objek,  orang,  atau  suatu  keadaan  yang  mempunyai  hubungan  yang  penting terhadapnya.  Minat  merupakan  respon  sadar  yang  bernilai  suatu  makna  yang terkandung  di  dalamnya. 14 Minat  terdiri  dari  kognitif  dan  afaktif,  aspek  kogniktif berupa  konsep  positif  terhadap  suatu  objek  dan  berpusat  pada  manfaat  dari  objek tertentu.  Aspek  afaktif  nampak  dalam  rasa  suka  atau  tidak  senang  dan  kepuasan pribadi terhadap objek tertentu. 15
Minat  seseorang  terkadang  tidak  timbul  dengan  sendirinya,  harus  ada  unsur kebutuhannya. Minat timbul dikarenakan ada beberapa faktor yang mempengaruhinya. Faktor yang mempengaruhi sehingga munculnya minat sesorang antara lain: 1). Dari diri  individu sendiri, 2). Lingkungan (internal dan eksternal). 16 Berdasarkan  pangertian  di  atas,  peneliti  menyimpulkan  minat  merupakan  sambutan
10 Ira Nur Harini, “Manajemen Hubungan Masyarakat, 14.
11 Yosal  Iriantara, Manajemen  Strategis  Public  Relations ,  (Jakarta:  Ghalia  Indonesia, 2004), 7
12 Yuke Rahmawati, “Manajemen Public Relations Sebagai Alat Etika Komunikasi dalam Bisnis Islam”, Salam; Jurnal Filsafat dan Budaya Hukum - 183
13 Lilis  Yulianti ,  Jurnal  Walisongo (Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Minat Masyarakat), Volume 19, Nomor 1, Mey 2011, 110
14 Raminah Barbirin, Teori dan Apresiasi Puisi (Semarang: IKIP Semarang Pres, 1990), 17
15 Ujang  Didi  Supriyadi, Jurnal  Ilmu  Pendidikan (Pelaksanaan  BOS  dan  Minat Masyarakat Mengikuti Pendidikan Dasar Gratis. Jilid 7. Nomor 1, Februari 200, 80.
16 Shaleh  Abdul  Rahman,  Muhbibi  Abdul  Wahab, Psikologi  Suatu  Pengantar  (Dalam Prespektif Islam) , (Jakarta: Prenada Media, 2004), 263.
kesadaran  atas  ketertarikan  terhadap  suatu  objek  tertentu  baik  berupa  benda  hidup maupun benda mati yang mempunyai suatu nilai tertentu.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kualitatif deskriptif,  dengan  pendekatan  studi  kasus.  penelitian  kualitatif  ini  dibuat  secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta dan sifat populasi atau daerah tertentu. Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  observasi  melalui  pengamatan  secara langsung  terhadap  segala  hal  yang  terjadi  dilokasi  penelitian.  Peneliti  melakukan observasi  dengan  cara  melakukan  pengamatan  dan  pencatatan  terhadap  objek penelitian. 17
Wawancara  dilakukan  peneliti  dengan  mengajukan  pertanyaan  secara langsung  kepada  responden,  dan  jawaban-jawaban  responden  dicatat  atau  direkam dengan  alat  perekam. 18 Informan  yang  dijadikan  sumber  informasi  untuk mendapatkan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  Kepala  Sekolah , Waka  Kehumasan, Orang Tua dan Siswa. Tehnik  dokumentasi  peneliti  gunakan untuk  melengkapi  dan mendukung  hasil  observasi  dan  wawancara.  Dalam  aktivitas  analisis  data,  penulis menggunakan  model  Miles  dan  Hubberman,  yang  meliputi data  reduction , data display dan conclusion  drawing/verification .  Dalam  Pengecekan  keabsahan  data peneliti  menggunakan  teknik  triangulasi.  triangulasi  adalah  untuk  meningkatkan kepercayaan peneliti, memahami fenomena, mengungkap temuan unik, mengintrogasi teori dan memberi pemahaman yang jelas tentang masalah.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## 1. Manajemen Strategi Hubungan Masyarakat
Berdasarkan  temuan  yang  diperoleh  dari  hasil  wawancara  beberapa  sumber bahwa  manajemen  strategi  hubungan  masyarakat  dilakukan  atas  dasar  untuk menambah minat calon siswa baru. Kondisi di lapangan menunjukan bahwa teori ini
17 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D , (Bandung: Alfabeta, 2007), 308.
18 Irawan  Soehartono, Metode  Penelitian  Sosial ,  (Bandung:  Remaja  Rosdakarya,  1999), 67.
sejalan  dengan  teori  manajemen  strategi  hubungan  masyarakat  yang  dikemukakan oleh Brown & Mark Manajemen berarti penelitian, perencanaan, pengkomunikasian, pelaksanaan  dan  pengevaluasian  suatu  kegiatan  komunikasi  yang  disponsori  oleh organisasi, mulai dari pertemuan kelompok kecil hingga berkaitan dengan konferensi press  internasional  via  satelit,  dari  pembuatan  brosur  hingga  kampanye  nasional melalui  multimedia,  dari  pengumuman  pelayanan  publik  hingga  menangani  kasus manajemen krisis.
a. Perencanaan
Berdasarkan  temuan  yang  diperoleh  dari  hasil  wawancara  beberapa  sumber bahwa manajemen strategi hubungan masyarakat bahwa perencanaan dilakukan agar terlaksana  dan  tersusun  dengan  baik.  Kondisi  di  lapangan  menunjukan  bahwa  teori ini  merujuk  pada  teori  yang  dikemukakan  oleh  Monde  dan  Premeux  bahwa perencanaan disusun berbagai  visi, misi, tujuan dan sasaran yang pada tingkat  awal menggunakan  pengambilan  keputusan.  Dimana  kondisi  di  lapangan  perencanaan  di mulai dengan rapat agar perencanaan dalam menyusun program rutin kerja, alat dan media apa saja yang dibutuhkan dan siapa saja yang terlibat di dalamnya.
b. Pengkomunikasian
Komunikasi  merupakan  aktivitas  dalam  menyampaikan  informasi  baik  berupa pesan, ide serta gagasan dari pihak satu kepada pihak lainnya. Dalam hal ini dimana Humas di MTs Pacet sudah menjalin komunikasi dengan baik pada guru, siswa baik yang ada dilingkup sekolah dan di luar lingkup sekolah. Komunikasi yang dilakukan oleh  humas  bertujuan  agar  terjalinnya talisiraturahmi yang  baik  antara  MTs  Pacet dan lembaga Sekolah seperti SD dan MI.
c. Pelaksanaan
Dalam  pelaksanaan  program  kerja  humas  pendukung  keberhasilan  program Humas  melibatkan  keterkibatan  dari  seluruh  elemen  pendukung  diantaranya  kepala sekolah  selaku  penanggung  jawab,  guru  dan  siswa.  Pelaksanaan  merupakan  suatu tindakan  yang  nyata  bagi  humas  dalam  hal  mempromosikan  sekolah  agar  dapat terlaksana  sesuai  dengan  perencanaan  yang  telah  ditetapkan  secara  efektif  dan efisien.  Strategi  ini  digunakan  humas  untuk  memperkenalkan  bagaimana  Sekolah MTs  Pacet  ini  dalam  hal  menarik  minat  masyarakat  luas  bukan  hanya  yang  ada
dilingkup  Pacet  saja  tetapi  diluar  lingkup  Pacet  bisa  melihat  bagaimana  MTs  Pacet ini. Dalam akun facebook dimana seluruh kegiatan-kegiatan yang ada di MTs Pacet ini dimuat di dalam akun tersebut.
Selain  mengunakan  metode  langsung  dan  tidak  langsung  MTs  Pacet  juga menggunakan  strategi  pencitraan.  Dimana  strategi  ini  digunakan  dalam  upaya menciptakan  citra  positif  dilingkungan  masyarakat  dan  program  yang  dijalankan dapat menimbulkan kesan yang baik dimata masyarakat.
d. Pengevaluasian
Evaluasi  perlu  dilakukan  untuk  mengetahui  sejauh  mana  keberhasilan  dan hambatan  apa  saja  yang  dialami  selama  kegiatan  berlangsung.  Berdasarkan  hasil penelitian,  dimana  peneliti  menemukan  bahwa  evaluasi  manajemen  strategi  Humas di  MTs  Pacet  ini  dilakukan  setelah  program-program  kerja  humas  dilaksanakan. Evaluasi Humas di MTs Pacet ini bertujuan untuk melihat tingkat keberhasilan dari program kerja yang telah dilaksanakan.
2. Faktor Penghambat Manajemen Strategi Hubungan Masyarakat
Dari  hasil  penelitian  yang  diperoleh  di  lapangan  ada  beberapa  faktor  penyebab penghambat manajemen strategi Humas yang menyebabkan menurunya minat siswa bersekolah  di  MTs  Pacet.  Sebagaimana  hal  tersebut  terdapat  di  dalam  teori  yang dikemukakan  Rowe  mengenai  manajemen  strategi  yang  terdapat  peluang  dan ancaman yang  ada di  dalammnya. Faktor tersebut  meliputi:  waktu,  jarak lokasi  dan banyaknya sekolah baru yang mulai beroperasi.
a. Waktu
Dalam  menjalankan  program  pelaksanaan,  humas  harus  bisa  mengalokasikan waktu  yang  sesuai  agar  pelaksanaan  dapat  berjalan  dengan  baik.  Berdasarkan  dari hasil  penelitian  yang  peneliti  temukan  di  MTs  Pacet  waktu  pelaksanaan  program kerja  humas  dalam  mempromosikan  sekolah  hanya  pada  waktu  memasuki  tahun ajaran baru saja. Kendala yang dihadapi humas pada saat pelaksanaan program kerja yaitu siswa dan guru. Dimana saat sosialisasi ke sekolah humas melibatkan guru dan siswa  di  Sekolah  MTs  untuk  membantu  proses  sosialisasi  ke  lembaga  Sekolah  SD dan  MI  agar  program  sekolah  dapat  terlaksana  dan  tersampaikan  sesuai  dengan harapan.
Pada  saat  proses  sosialisasi  berlangsung,  dimana  siswa  dan  guru  yang  terlibat dalam sosialisasi ke lembaga Sekolah SD dan MI harus meninggalkan jam pelajaran di kelas. Hal ini tentunya dianggap sebagai suatu kendala bagi sekolah dikarenakan pada saat sosialisasi menggunakan waktu siswa di sekolah.
b. Jarak lokasi
Selain waktu faktor penghambat manajemen strategi humas yaitu mengenai jarak lokasi sekolah SD dan MI. Dimana berdasarkan dari hasil penelitian Humas di MTs Pacet ini hanya mensosialisasikan program sekolah ke lembaga-lembaga SD dan MI yang terdekat saja. Hal ini disebabkan karena perhitungan waktu dan biaya dan rata- rata siswa-siswi yang masuk ke Sekolah MTs ini hanya mereka yang memiliki jarak rumah yang dekat dengan Sekolah MTs ini saja. Sehingga untuk Sekolah SD dan Mi yang  jaraknya  jauh  dari  Sekolah  MTs  Pacet  ini  tidak  pernah  mensosialisasikannya secara langsung.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  uraian  paparan  informasi  data  di  atas  dan  dari  hasil  temuan penelitian  serta  pembahasan  maka  peneliti  menarik  beberapa  kesimpulan  untuk menjawab setiap fokus dan tujuan dari penelitian. Kesimpulan ini untuk mengetahui manajemen strategi Humas di MTs Pacet. Hasil kesimpulan yang dapat peneliti tarik adalah sebagai berikut:
1. Manajemen  strategi  yang  dilakukan  oleh  Humas  di  Yayasan  Surban  MTs  Pacet dalam meningkatkan minat siswa antara lain:
a. Melakukan  sosialisasi  langsung  kesekolah-sekolah  SD  dan  MI,  dengan mendatangkan guru dan perwakilan siswa-siswi MTs Pacet.
b. Melakukan promosi sekolah melalui media online berupa facebook .
c. Melakukan promosi sekolah melalui media cetak berupa brosur dan kalender
d. Melakukan Promosi melalui siswa, guru dan alumni MTs Pacet.
Sebelum  melakukukan  promosi  sekolah  kepada  siswa  selaku  sasarannya dimana  Humas  di  MTs  Pacet  terlebih  dahulu  melakukan  Perencanaan  dengan sistem  rapat,  Pengkomunikasian  dengan  pihak  sekolah  dan  luar  sekolah  yang dijalin  dengan  baik,  Pelaksanaan  yang  melibatkan  siswa  dan  guru  yang  ada  di sekolah dan Evaluasi yang dilaksanakan sertiap akhir dari kegiatan.
Adapun  faktor  penghambat  manajemen  strategi  Humas  dalam meningkatkan minat siswa, yaitu: faktor waktu, jarak lokasi dan banyaknya sekolah baru yang didirikan/beroperasi sebagai kompetetor.
Selain  faktor  penghabat,  terdapat  juga  faktor  pendukung  di  dalamnya. Dimana  dalam  pelaksanaan  manajemen  strategi  humas  sekolah  harus  mendukung penuh  setiap  kegiatan  yang  akan  dilaksanakan.  Humas  di  MTs  Pacet  mendapat dukungan  penuh  dari  sekolah  seperti  biaya  operasional  selama  proses  sosialisasi berlangsung  serta  peralatan  dan  media  yang  dibutuhkan  oleh  humas  selama  proses sosialisasi dan promosi berlangsung.

## DAFTAR PUSTAKA
Rachmad, Manajemen Strategik , (Bandung: CV Pustaka Setia, 2014)
Sugiyono, Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kualitatif,  Kuantitatif dan R&D , (Bandung: Alfabeta, 2007)
Irawan  Soehartono, Metode  Penelitian  Sosial ,  (Bandung:  Remaja Rosdakarya, 1999)
Akdon, Strategic  Management  For  Educational  Management  (Manajemen Strategic Untuk Manajemen Pendidikan) , (Alfabeta: Bandung, 2006)
Yosal  Iriantara, Manajemen  Strategis  Public  Relations ,  (Jakarta:  Ghalia Indonesia, 2004)
Yuke  Rahmawati,  “Manajemen  Public  Relations  Sebagai  Alat  Etika Komunikasi dalam Bisnis Islam”, Salam; Jurnal Filsafat dan Budaya Hukum - 183
Lilis  Yulianti ,  Jurnal  Walisongo (Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Minat Masyarakat), Volume 19, Nomor 1, Mey 2011, 110
Raminah  Barbirin, Teori  dan  Apresiasi  Puisi (Semarang:  IKIP  Semarang Pres, 1990)
Ujang Didi Supriyadi, Jurnal Ilmu Pendidikan (Pelaksanaan BOS dan Minat Masyarakat Mengikuti Pendidikan Dasar Gratis. Jilid 7. Nomor 1, Februari 200, 80.
Shaleh  Abdul  Rahman,  Muhbibi  Abdul  Wahab, Psikologi  Suatu  Pengantar (Dalam Prespektif Islam) , (Jakarta: Prenada Media, 2004)
Abdul  Rahmad, Manajemen  Humas  Sekolah, (Yogyakarta:  Media  Akademi, 2016)
Rachmadi, Public Relations , (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 1996)
Uraian Tugas Pokok Tenaga Administrasi (Berdasarkan Permen Diknas RI No. 24 Tahun 2008 Tentang Standart Tenaga Adminstrasi Sekolah).
Rosalina Nurizal  Andi, Manajemen Hubungan  Masyarakat  dalam Menarik Minat  Masyarakat  di  SMK  2  Ponorogo  “Tesis” ,  (Universitas  Islam  Negeri Maulana Malikibrahim: Malang), 40.
Anwar  Yahya, Upaya  Sekolah  dalam  Meningkatkan  Animo  Siswa Bersekolah di SMK Perkebunan MM 52 Yogyakarta (Tesis) , 28.
Ira  Nur  Harini,  “Manajemen  Hubungan  Masyarakat  dalam  Upaya Peningkatan  Pencitraan  Sekolah  (Studi  Kasus  di  SMP  Al-Hikmah  Surabaya)”, Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Vol. 4 No. 4, April 2014 , 12.