Volume 2 Nomor 1 Maret 2021 JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Survey  Keterampilan  Dasar  Bermain  Sepak  Bola  Anak  Usia  10-12  Tahun  Di Sekolah Sepak Bola Postab Desa Saentis
Eggy Ferdiansyah 1 , Ika Endah Puspita Sari 2
1,2 Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna Jl. Alumunium Raya No. 77 Tanjung Mulia, 20241, Indonesia Email : ferdiansyaheggy @gmail.com

## ABSTRAK
Sepakbola merupakan olahraga yang baik untuk perkembangan gerak dasar anak, namun kebanyakan  anak  lebih  tertarik  untuk  langsung  bermain  sehingga  kemampuannya berkembang kurang maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keterampilan dasar bermain sepakbola siswa putera usia 10-12 tahun di SSB Postab Desa Saentis.Penelitian ini berjenis deskriptif kuantitatif, menggunakan metode survei dengan teknik tes dan pengukuran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa putra usia 10-12 tahun yang  berjumlah  33  anak.  Instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Tes Keterampilan Sepak bola Usia 10-12 Tahun oleh Daral Fauzi dari Depdiknas Tahun 2009 . Instrumen ini memiliki validitas 0,98 dan reliabilitas belum diketahui. Skor yang diperoleh kemudian  dianalisis  menggunakan  teknik  statistik  yang  dituangkan  dalam  bentuk persentase.Berdasarkan hasil analisis data penelitian, 0 anak masuk dalam kategori kurang sekali atau sebesar 0%, 14 anak masuk dalam kategori kurang dengan persentase 42,4%, 19  anak  masuk  dalam  kategori  sedang  dengan  persentase  57,6%,  0  anak  masuk  dalam kategori baik dengan persentase 0%, dan 0 siswa masuk dalam kategori baik sekali atau sebesar 0%.

## Kata Kunci: Keterampilan dasar, sepak bola, Anak Usia 10-12 Tahun

## PENDAHULUAN
Sepak kbola merupakan cabang olahraga yang sudah dikenal ribuan tahun yang lalu, walaupun pada saat itu sepakbola masih dalam bentuk permainan yang sederhana (Pratama & Wiyaka, 2021). Namun, sampai sekarang ini belum ada kesatuan pendapat dari mana dan siapa  pencipta  sepakbola  itu  (Sari  et  al.,  n.d.).  Sepakbola  merupakan  permainan  yang dilakukan  dengan  cara  menyepak  bola  yang  diperebutkan  antar  pemain  dengan  maksud untuk memasukkan bola ke gawang lawan dan mempertahankan gawang sendiri agar tidak kemasukan  bola  (Aristiyanto  et  al.,  2020).  Sekolah  Sepak  bola  (SSB)  merupakan  bentuk pembinaan  sepakbola  sejak  usia  pembinaan  dasar  dan  berkelanjutan  yang  senantiasa mengasah dan mempertajam keterampilan dan bakat yang dimiliki (Lubis & Sukoco, 2019). Keterampilan bermain sebak bola sangatlah penting bagi siswa SSB karena seorang pemain sepak bola itu harus dapat melakukan teknik bermain sepak bola dengan baik dan mampu menerapkan teknik tersebut dalam permainan, dimulai dari teknik yang sederhana menuju ke teknik bermain yang lebih komplek (Aditya & Nugroho, 2019). Dengan keterampilan yang
dimiliki, pemain akan dapat bermain bagus dan mampu menghadapi tekanan- tekanan yang ada saat pertandingan (Kismono & Dewi, 2021). Seorang pemain sepak bola memiliki tingkat keterampilan yang berbeda-beda. Hal ini disebabkan potensi atau bakat yang dimiliki setiap individu berbeda (Lubis et al., 2017). Selain karena bakat yang dimiliki, faktor latihan juga sangat  menentukan,  seberapa  besar  tingkat  keterampilan  yang  dimiliki  seseorang  dalam bermain  sepak  bola  (Aditya  &  Helmi,  2020).  Tidak  bisa  dipungkiri  juga  bahwa  dengan menjalani  proses  latihan  yang  sama  seseorang  yang  memiliki  bakat  lebih  dalam bermain sepak bola tingkat keterampilan yang dimilikinya akan lebih menonjol dibandingkan pemain lain yang kurang berbakat (Nurkadri et al., 2021b). Hasil dari observasi awal dalam pelatihan sepak bola di SSB Postab Desa Saentis masih sangat terbatas (Lubis, 2019). Hal ini ditandai dengan kurangnya sarana prasarana yang mendukung dalam bidang sepak bola (Nurkadri et  al.,  2021a).  Informasi  tersebut  diperkuat  dengan  adanya  data  hasil  studi  dokumentasi, mengenai prestasi cabang olahraga sepakbola (Lubis & Dewi, 2020).
Pada  saat  pelatihan  berlangsung,  pelatih  menekankan  pada  latihan  keterampilan dasar, akan tetapi karena karakteristik siswa SSB yang kurang serius, menyebabkan pelatih mengalami  kesulitan  dalam  memberikan  materi  keterampilan  dasar  bermain  sepakbola (Kurniawan et al., 2020). Hal tersebut membuat pelatihan menjadi kurang efektif dan materi tidak  dapat  diterima  dengan  baik  kepada  siswa,  sehingga  pelatih  pun  kurang  dapat mengetahui seberapa besar tingkat kemampuan dasar bermain sepakbola siswanya (Lubis et al., 2020).

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan metode Survey  dan  teknik  pengumpulan  datanya  menggunakan  tes  dan  pengukuran.  Metode penelitian deskriptif kuantitatif yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran  atau  kenyataan  yang  sesungguhnya  dari  keadaan  objek  penelitian  dengan didukung oleh data-data berupa angka yang diperoleh dari hasil pengambilan data yaitu tes dan  pengukuran.  Menurut  Suharsimi  Arikunto  (2006)  menyatakan  bahwa  penelitian deskriptif adalah penelitian non hipotesis sehingga langkah penelitian tidak merumuskan hipotesis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan gerak dasar sepakbola anak  usia  10-12  tahun  di  SSB  Postab  Desa  Saentis.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk memperoleh data yang nyata tentang tingkat keterampilan dasar bermain sepak bola siswa yang berusia 10-12 di SSB Postab Desa Saentis.Adapun definisi operasional variabel dalam penelitian  ini  adalah  sebagai  berikut,  Keterampilan  dasar  bermain  sepakbola  siswa  SSB Postab Desa Saentis, diukur menggunakan Tes Keterampilan Sepak bola Usia 10-12 Tahun, yang  diterbitkan  oleh  Pusat  Pengembangan  Kualitas  Jasmani  Sekretariat  Jenderal Departemen  Pendidikan  Nasional  (2009).  Menurut  Suharsimi  Arikunto,  (2002:  136) “instrumen  penelitian  adalah  alat  atau  fasilitas  yang  digunakan  oleh  peneliti  dalam mengumpulkan  data  agar  pekerjaannya  lebih  mudah  dan  hasilnya  lebih  baik,  dalam  arti lebih  cermat,  lengkap,  dan  sistematis  sehingga  lebih  mudah  diolah.”  Instrumen  yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes keterampilan sepakbola usia 10-12 tahun yang terdiri  dari  6  butir  tes,  yaitu:  Tes Dribbling, adalah  tes  dengan  menggiring  bola  secepat mungkin  melewati  semua  rintangan  yang  telah  ditentukan,  Tes Short  Passed, adalah  tes
Survey Keterampilan Dasar Bermain Sepak Bola Anak Usia 10-12 Tahun Di Sekolah Sepak Bola Postab Desa Saentis Eggy Ferdiansyah1, Ika Endah Puspita Sari2
menendang bola dari beberapa tempat dan kesasaran tertentu dalam waktu tercepat, Test Throw in , adalah tes lemparan kedalam dengan cara menggunakan kedua tangan, dan harus dari belakang melalui atas kepala dengan sekali gerakan lemparan., Tes Running with the ball, adalah  tes  dengan  cara  membawa  lari  bola  secepat  mungkin  dengan  sentuhan  kaki minimal tiga kali sentuhan, Tes Heading the ball, adalah tes menyundul bola sejauh mungkin pada tempat tertentu, dan lambungan awal dilakukan sendiri oleh testee , Tes Shooting the ball, adalah Tes menendang bola dari tempat dan dengan kaki tertentu ke sasaran yang telah ditentukan
Tabel 1. Norma Penilaian Tes Keterampilan Sepakbola No Klasifikasi T–skor 1 Baik sekali ≥479 2 Baik 401- 478 3 Sedang 323- 400 4 Kurang 246- 322 5 Kurang sekali ≤245

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Berdasarkan  data  hasil  tes  menunjukkan  bahwa:  0  anak  masuk  dalam  kategori kurang sekali atau sebesar 0%, 14 anak masuk kategori kurang atau sebesar 42,4%, 19 anak masuk kategori sedang atau sebesar 57,6%,  0 anak yang masuk kategori baik atau sebesar 0% dan 0 anak masuk dalam kategori baik sekali atau sebesar 0%. Berdasarkan data dari keseluruhan  tes  di  atas, kemudian  diakumulasikan  ke  dalam  norma  Tes  Keterampilan Sepakbola Usia 10-12 Tahun, adapun tabulasi datanya dapat di lihat dalam tabel dibawah ini:
Tabel 2. Hasil Tes Keterampilan Dasar Bermain Sepak bola No. Penilaian  Frekuensi Klasifikasi Persentase 1 ≤245 0 Kurang sekali 0% 2. 246 – 322 14 Kurang 42,4% 3. 323 – 400 19 Sedang 57,6%
Survey Keterampilan Dasar Bermain Sepak Bola Anak Usia 10-12 Tahun Di Sekolah Sepak Bola Postab Desa Saentis Eggy Ferdiansyah1, Ika Endah Puspita Sari2
4. 401 – 478 0 Baik 0% 5. ≥479 0 Baik sekali 0% Jumlah 33 100%
Adapun hasil penghitungan tingkat keterampilan dasar bermain sepakbola siswa SSB usia 10-12 tahun SSB Postab Desa Sientis digambarkan dalam histogram di bawah ini:
Gambar 1. Histogram Keterampilan Dasar Bermain Sepakbola
Siswa Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan dasar bermain sepak bola siswa putra usia 10-12 tahun SSB Postab Desa Sientis. Tingkat keterampilan dasar bermain sepak  bola  siswa  usia  10-12  tahun  diukur  menggunakan  tes.  Tes  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  Tes  Keterampilan  Dasar  Sepak  bola  Usia  10-12  tahun  oleh  Pusat Pengembangan  Kualitas  Jasmani  Sekretariat  Jenderal  Departemen  Pendidikan  Nasional Tahun 2009.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa 0 anak masuk dalam kategori kurang sekali atau sebesar 0%, 14 anak masuk kategori kurang atau sebesar 42,4%, 19 anak masuk kategori sedang atau sebesar 57,6%,  0 anak yang masuk kategori baik atau sebesar 0%  dan  0  anak  masuk  dalam  kategori  baik  sekali  atau  sebesar  0%.  Berdasarkan  hasil tersebut disimpulkan  bahwa keterampilan dasar bermain sepak bola siswa putra usia 10- 12 tahun Sekolah sepak bola siswa putra usia 10-12 tahun SSB Postab Desa Sientis masuk dalam kategori “sedang” dengan persentase sebesar 57,6%. Hal ini kemungkinan disebabkan oleh beberapa faktor yang mempengaruhi, yaitu: Faktor Internal yaitu faktor dari siswa itu sendiri. Motivasi dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran di sekolah mempengaruhi keterampilan dasar bermain sepakbola.

## Pembahasan
Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran merupakan faktor yang sangat berpengaruh terhadap penampilan siswa ketika mengikuti pelajaran.Faktor Eksternal yaitu: Tugas guru yang  utama  adalah  menyampaikan  materi  yang  sesuai  dengan  standar  kompetensi  dan
Histogram Keterampilan Dasar Bermain
Sepakbola Siswa 70 %
57,6 0% 60 % 42,4 0% 40% 30% 20% 10%
Kura ng
Seda ngg 0 % 0% Baik
kompetensi  dasar  yang  ingin  dicapai.  Dalam  menyampaikan  materi,  hendaknya  guru menggunakan  metode  pembelajaran  yang  bervariasi  agar  tidak  membosankan  siswa sehingga minat siswa untuk mengikuti pembelajaran akan semakin meningkat dan tujuan dari  pembelajaran  tersebut  dapat  tercapai  secara  maksimal,  Keterbatasan  sarana  dan prasarana yang di miliki seperti bola, lapangan, dan fasilitas penunjang merupakan salah satu faktor penghambat proses. Sarpras merupakan bagian penting dari keberhasilan suatu Tim.  Semakin  lengkap  sarana  penunjang  semakin  efektif  suatu  tim,  Dukungan  dari lingkungan sekitar juga mendorong keberhasilan Latihan. Suatu SSB akan tercipta suasana kondusif apabila lingkungan sekitar ikut berupaya dan menjaga suasana dan kenyamanan sehingga kegiatan belajar mengajar dapat terlaksana dengan baik.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan  pembahasan  dapat  diketahui  bahwa:  0  anak masuk dalam kategori kurang sekali atau sebesar 0%, 14 anak masuk kategori kurang atau sebesar 42,4%,  19 anak masuk kategori sedang atau sebesar  57,6%,  0  anak  yang  masuk kategori baik atau sebesar 0% dan 0 anak masuk dalam kategori baik sekali atau sebesar 0%. Berdasarkan  hasil  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  keterampilan  dasar  bermain  sepak bola siswa putra usia 10- 12 tahun siswa SSB Postab Desa Sientis usia 10-12 tahun sebagian besar masuk kategori Sedang.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya, R., & Helmi, B. (2020). OPTIMALISASI HASIL BELAJAR PASSING DALAM PERMAINAN SEPAK  BOLA  DENGAN  MENGGUNAKAN  PUNGGUNG  KAKI  MELALUI  PENDEKATAN VARIASI  PEMBELAJARAN. PROSIDING  SEMINAR  NASIONAL  HASIL  PENELITIAN , 3 (1), 659–665.
Aditya, R., & Nugroho, A. (2019). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGIRING BOLA PADA PERMAINAN SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 7 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i2.285
Aristiyanto, A., Setiawan, F. E., Subagya, H., & Nurohman, N. (2020). PROFIL KONDISI FISIK ATLET  ARUNG  JERAM. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia , 1 (1  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.293
Kismono, A., & Dewi, R. (2021). KONTRIBUSI SIMULASI GAME TERHADAP PASSING SEPAK BOLA. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia , 1 (2 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i2.304
Kurniawan, M. D., Aditya, R., & Nugroho, A. (2020). Efforts To Improve Learning Outcomes In The Game Of Passing Football Through Teaching Command Style. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jumper.v1i1.122 Lubis, A. E. (2019). Improved Learning Outcomes Shooting Football Media Audio Visual On Private  Student  Class  V  SD  Titi  Berdikari  Terrain:  Improved  Learning  Outcomes Shooting  Football  Media  Audio  Visual  On  Private  Student  Class  V  SD  Titi  Berdikari Terrain. Journal of Midwifery and Nursing , 2 (1), 201–204.
Lubis, A. E., & Dewi, R. (2020). Talent Scouting Soccer Athletes Aged 10 to 11 Years. Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) , 1 (1), 29–32.
Lubis,  A.  E.,  Raharjo,  F.  M.,  &  Nugroho,  A.  (2020).  A  Model  of  Basic  Skill  Test  for  Talent Scouting  Soccer  Athlete  Candidates. 1st  Unimed  International  Conference  on  Sport Science (UnICoSS 2019) , 79–86.
Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Syahputra,  M.  I.  (2017).  PENERAPAN  GAYA  MENGAJAR RESIPROKAL PADA PASSING SEPAK BOLA SISWA KELAS XI SMK. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 5 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i1.457 Lubis,  A.  E.,  &  Sukoco,  P.  (2019).  MODEL  TES  KETERAMPILAN  DASAR  UNTUK PENELUSURAN BAKAT CALON ATLET SEPAKBOLA KU 10-11 TAHUN. JSH: Journal of Sport and Health , 1 (1), 1–12.
Nurkadri, N., Silwan, A., Sitepu, I. D., Nur, M., Akbar, T., & Gunri, R. N. (2021a). Match Report Application  for  Match  Commissioner  (MC)  Football  Match. Kinestetik:  Jurnal  Ilmiah Pendidikan Jasmani , 5 (2), 256–265.
Nurkadri,  N.,  Silwan,  A.,  Sitepu,  I.  D.,  Nur,  M.,  Akbar,  T.,  &  Gunri,  R.  N.  (2021b).  Match Supervisor  Reports:  Developing  Applications  for  PSSI  Football  Match  Supervisor Reports  in  Medan  City. Budapest  International  Research  and  Critics  Institute  (BIRCI- Journal): Humanities and Social Sciences , 4 (2), 3272–3281. Pratama,  S.  M.,  &  Wiyaka,  I.  (2021).  PROFIL  KONDISI  FISIK,  TEKNIK,  DAN  PSIKIS  ATLET SEPAK  TAKRAW. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia , 1 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i2.307
Sari,  L.  P.,  Sembiring,  I.,  Hendrawan,  D.,  Aditya,  R.,  &  Dewi,  R.  (n.d.).  TINGKAT  MOTIVASI BERPRESTASI  ATLET  PUTRI  CABANG  OLAHRAGA  PETANQUE  SUMATERA  UTARA DIMASA PANDEMI COVID 19. Sains Olahraga: Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan , 4 (2),
93–101.