## K EBUN B INATANG P ENDIDIKAN DI B OYOLALI DENGAN P ENDEKATAN A RSITEKTUR E KOLOGIS
Feronika Ayu Triastuti, Tri Yuni Iswati, Hari Yuliarso Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Email : feronikaayutriastuti@yahoo.com
Abstract: This  zoo  is  a  place  of  tourist  activities  that  focuses  on  education  to  the  community provides learning about animals’ lives in their environment, as a means of wildlife animals and environment  conservation  by  applying  ecological  architecture  approach.  The  issue  raised  is how  to  formulate  the  concept  of  planning  and  designing  a  zoo  as  a  place  of  humans  and animals  in  doing  their  activity  which  can  promote  harmony  to  the  environment.  In  order  to solve  the  problem,  ecological  architecture  approach  is  applied  to  generate  a  convenient  zoo for  humans,  animals,  and  the  environment.  In  addition,  ecological  architecture  approach  is also  applied  to  organize  the  mass  of  building,  process  the  footprint,  utilities  system, landscaping and building materials.
Keywords : Zoo, Educational Tour, Ecology Architecture.

## 1. PENDAHULUAN
Indonesia  adalah  negara  yang  kaya akan keanekaragaman  hayati.  Diperkirakan sebanyak 300.000 jenis spesias satwa hidup di wilayah Indonesia. (Profauna Indonesia,2011- profauna.net).  Potensi  alam  yang  besar  ini akan  menjadi  bencana  jika  tidak  diimbangi dengan pengetahuan dan kepedulian masyarakat  untuk  menjaga  dan  memelihara kekayaan  alam  tersebut.  Akibat  kurangnya pengetahuan  masyarakat  akan  konservasi satwa dan lingkungannya maka banyak terjadi perburuan  liar,  perdagangan  satwa  dan pembalakan hutan secara besar-besaran untuk perkebunan. Fenomena tersebut mengakibatkan  semakin  banyak  satwa  liar yang  mati.  Selain  itu  kurangnya  daya  tapung lembaga  konservasi  yang  memenuhi  standar juga menjadi faktor pemicu semakin langkanya spesies satwa endemic di Indonesia.  Dengan  hadirnya  kebun  binatang pendidikan  ini  diharapkan  dapat  menambah lembaga  konservasi  yang  sesuai  dengan standar  hidup  satwa  di  Indonesia  dan memberikan  pengetahuan  kepada  masyarakat akan  pentingnya  konservasi  satwa  dan lingkungannya.  Kebun  binatang  ini  selain memberikan pendidikan secara umum  kepada
masyarakat juga menyediakan berbagai program pendidikan sesuai kurikulum sekolah untuk  anak  usia  SD,  SMP  dan  SMA.  Jadi diharapkan  pengetahuan  akan  konservasi satwa  tersebut  dapat  ditanamkan  kepada masyarakat sejak usia dini.
Kegiatan  yang  ada  di  kebun  binatang pendidikan  ini  terbagi  menjadi  3  zona kelompok  kegiatan,  yaitu  zona  pendidikan, zona  kebun  binatang  dan  zona  rekreasi. Kegiatan  pendidikan  mencakup  berbagai fasilitas,  seperti  museum  satwa  yang  terbagi menjadi  beberapa  bangunan  dengan  tema tertentu,  laboratorium  pengembangan,  ruang audiovisual, ruang auditorium dan perpustakaan. Kegiatan kebun binatang berupa peragaan satwa di dalam kandang yang dikondisikan  mirip  dengan  habitat  alami satwa,  dibedakan  menjadi  beberapa  zona, yaitu  mamalia  besar,  mamalia  kecil,  mamalia berbahaya,  burung,  akuarium,  reptil  dan insektarium. Kegiatan rekreasi mencakup area ibadah, playground , outbond dan restoran.

## 2. METODE
Dalam  menyusun  konsep  perencanaan dan  perancangan  Kebun  Binatang  Pendidikan di  Boyolali  dengan  Pendekatan  Arsitektur
Ekologis, menggunakan metode sebagai berikut.
2.1 Metode Pengumpulan Data
Pada  tahap  pengumpulan  data,  metode yang digunakan adalah:
1. Survey  lapangan  untuk  mengetahui  data lingkungan secara langsung dan mengetahui karakteristik tapak eksisting.
2. Wawancara  dengan  pihak-pihak  terkait sebagai  bahan  referensi  dan  acuan  dalam menyusun konsep.
3. Studi literatur untuk mendapatkan referensi  berupa  teori-teori,  baik  dari media  cetak  maupun  media  elektronik (internet).

## 2.2 Metode Pengolahan Data
Data  yang  diperoleh  kemudian  diolah untuk  memunculkan  sintesis  gagasan  garis besar  mengenai  kebun  binatang  pendidikan yang akan direncanakan. Setelah gagasan awal terbentuk, dilakukan analisis lebih lanjut untuk mendapatkan konsep perencanaan dan perancangan secara keseluruhan. Terdapat tiga aspek yang harus dikelola, yaitu: 1. Aspek manusia dan hewan Adalah aspek untuk mencapai
penyelesaian  masalah  yang  berkaitan dengan  kegiatan,  perilaku  persepsi  pelaku kegiatan,  menentukan  kebutuhan  dan kapasitas ruang yang  menentukan dimensi ruang  yang  dibutuhkan  dan  pola  sirkulasi dalam bangunan dan kawasan.
2. Aspek arsitektural Adalah  memadukan  data  yang  diperoleh kemudian  dianalisis  dan  disintesis  untuk menuju transformasi desain.
3. Aspek lingkungan Merupakan aspek untuk mencapai
penyelesaian  masalah  yang  berkaitan dengan  lokasi,  peraturan  daerah  setempat serta  instansi  yang  terkait,  tipologi bangunan,  topografi,  iklim  dan  potensi lingkungan  yang  mendukung  perencanaan dan perancangan.

## 3. ANALISIS
3.1 Analisis Pendekatan Konsep Desain
3.1.1 Gagasan Pendidikan
1. Pendidikan wisata mengharapkan pengunjung  belajar  mengenai  kehidupan
satwa  secara  umum  melalui  pengamatan langsung. 2. Pendidikan observasi mengharapkan pengunjung  dalam  hal  ini  pelajar/  siswa yang melakukan penelitian secara khusus, mendapatkan  pengetahuan  lebih  banyak dengan  adanya  fasilitas  penelitian  berupa laboratorium pengembangan dan museum satwa. Untuk wisata  observasi ini dikhususkan untuk pelajar dengan program  kerjasama  dengan  pihak  sekolah yang terkait. 3.1.2 Gagasan Arsitektural
3.1.2.1 Gagasan Bentuk Kandang
Dalam  merancang  ruang  dalam  hal  ini adalah  kandang  satwa  yang  sangat  terkait dengan  kondisi  lingkungan  alami  satwa  untuk itu  perancangan  kandang  ini  menggunakan prinsip sebagai berikut:
1. Bentuk kandang disesuaikan dengan habitat alami  satwa.  Kandang  dibuat  semirip mungkin dengan kondisi lingkungan tempat tinggal  satwa  yaitu  ruang,  pakan,  air,  jenis pohon, nuansa dan setting kandang.
2. Sistem  drainase  lingkungan  menggunakan pengolahan air mandiri yang akan dimanfaatkan  semaksimal  mungkin  dan didistribusikan di setiap kandang.
3. Penggunaan material yang ramah
lingkungan dan cenderung ke material alam yang  tidak  menimbulkan  pencemaran  atau perusakan  lingkungan.

## 3.1.2.2 Gagasan  Bentuk  Tampilan  dan Perletakan Massa Bangunan
Bentuk  tampilan  bangunan  akan  dibuat unik  dan  menarik  karena  adanya  kegiatan wisata yang ada di dalamnya serta disesuaikan dengan prinsip-prinsip ekologis bangunan.

## 3.1.2.3 Gagasan Penataan Lansekap
Karena tapak merupakan lahan berkontur antara  8-15  %    maka  akan  banyak menggunakan  pohon  berakar  kuat    dengan tujuan menjaga keaslian kontur dan konservasi lingkungan.

## 3.1.2.4 Gagasan Sistem Utilitas
Sistem  utilitas  dalam  perencanaan  dan perancangan kebun binatang adalah mengedepankan keselarasan dengan lingkungan  alam  baik  dalam  pemanfaatan
Feronika Ayu Triastuti, Yuni Iswati, Hari Yuliarso, Kebun Binatang….
energi,  pengolahan  limbah,  konservasi  air  dan persampahan.  Jadi  diharapkan  sistem  utilitas ini  mampu  menjaga  kelestarian  lingkungan yang berkelanjutan terhadap ekosistem lingkungan sekitar.
3.2 Analisis  Program Kegiatan
1. Kelompok kegiatan  kebun binatang
2. Kelompok kegiatan  pendidikan
3. Kelompok kegiatan  rekreasi
4. Kelompok kegiatan  pemeliharaan
5. Kelompok kegiatan pengelolaan
6. Kelompok kegiatan pelengkap

## 3.3 Analisis Besaran Ruang
1. Konservasi daerah
sungai serang disesuaikan dengan garis sepadan sungai =
4 ha.
2. Kebutuhan  ruang    berdasarkan  program kegiatan.
Tabel 1. Besaran Ruang Kebun binatang 68130 m 2 Pendidikan 2013 m 2 Rekreasi 23269 m 2 Pemeliharaan 855m 2 Pengelola 765 m 2 Pelengkap 3304 m 2 TOTAL 98336 m 2
dibulatkan = 9,85 ha.
3. Sirkulasi    kawasan  (pedestrian,  jalan, tempat  berteduh)  20%  x  luas  tapak  yang direncanakan = 4 ha.
4. Area  terbuka  hijau,  perletakan  sistem utilitas  dan taman  = 2,15 ha.
5. Total area tapak = 20 ha.

## 3.4 Analisis Tapak
Tapak  memiliki  luas  20  ha,  yang berlokasi di desa Sampetan, kecamatan Ampel, kabupaten    Boyolali.  Tapak  berupa  tanah millik  Balai  Besar  Daerah  Aliran  Sungai (DAS)  Pemali  Juana  dan  kas  desa  yang  telah direncanakan  sebagai  wisata  safari  oleh Pemprov  Jateng.  Lokasi  tersebut  merupakan tempat  lokasi  konservasi mata  air  (arboretum) Sembung  Lor  dan  penangkaran  rusa  milik menteri  kehutanan  yang  dibangun  sejak  tahun 2007  (safari  ampel-soloraya.com,11  juni 2011,oleh Yulianto).
Akses  yang  paling  menguntungkan berada  di  sebelah  timur  tapak,  yakni
pencapaian dari arah jalan raya Semarang-Solo yang  merupakan  Jalan  nasional  dengan  lebar kurang lebih 20 meter, sedangkan jalan masuk kecamatan  Tengaran  dengan  lebar  6  meter. Jarak  tempuh  tapak  ke  jalan  utama  kurang lebih 2 km dengan jarak tempuh menggunakankendaraan pribadi 5-10 menit.
Gambar 1. Potensi Tapak
(Google Earth)

## 3.4.1 Potensi Tapak
Adapun    potensi  tapak  yang  akan  dijadikan perencangan  kebun  binatang  adalah  sebagai berikut:
1. Memiliki  luas  yang    memadai  sesuai kriteria  perencanaan kebun binatang dalam Peraturan  Menteri  Kehutanan  II    No.  P.31 Tahun 2012 Tentang lembaga konservasi.
2. Lokasi  strategis  tidak  jauh  dari  jalan nasional (Semarang –Solo)
3. Memiliki  potensi  alam  yang  indah,  di  kaki gunung Merbabu.
4. Jauh dari keramaian kota, memiliki suasana tenang  dan  sejuk  sesuai.  kriteria  kebun binatang  (Ernst  Neufert dan  Sjamsu  Amril, (1995), Data Arsitek, Jilid 2).
5. Adanya  sistem  utilitas  yang  memadai  di sekitar  tapak, yaitu jaringan listrik, sanitasi, drainase, dan aksesibilitas yang terjangkau.

## 3.4.2 Kendala Tapak
Karena  lahan  berkontur  maka  rawan terjadi  longsor  sehingga  butuh  penanganan secara ekologis dalam  konservasi lingkungan, yaitu dalam pengolahan topografis tapak.
3.5 Analisis Bangunan
3.5.1 Pengaruh Topografi pada Perletakkan
Massa Bangunan dalam Tapak
Kondisi  tapak  berupa  lahan  berkontur dengan  Kemiringan  tanah  8-  15%  dan jangkauan    ketinggian  kontur  30-40  meter dihitung  dari  kontur  terendah.  Pengaruh topografi  pada  perletakkan  massa  yang  akan diusahakan sesuai dengan kondisi kontur yang ada, yaitu di  daerah yang  relatif  landai  dan datar sehingga massa bangunan tidak merusak kontur  tapak  terlalu  banyak  (meminimalisasi penggunaan cut  and  fill ).  Selain  itu  untuk drainase  kawasan  akan  disesuaikan  dengan arah  aliran  drainase  alami  tapak,  yaitu  dari daerah tinggi ke daerah rendah.
Gambar 2. Pengaruh Kontur Dalam Perletakan Massa dan Drainase

## 3.5.2 Pengaruh  Topografi  pada  Bentuk Dasar Massa Bangunan
Karena tapak merupakan lahan berkontur maka  bentuk  massa  dasar  persegi  dan lingkaran  akan diolah sehingga sesuai dengan bentuk topografis tapak.
Gambar 3 . Transformasi  Bentuk Dasar Massa
Bentuk-bentuk dinamis ini akan digunakan  untuk  bangunan  yang  memerlukan pengolahan bentuk yang unik, seperti museum, akuarium  dan  restoran  sedangkan  bangunan pengelola dan klinik satwa akan menggunakan pengolahan bentuk yang lebih fungsional.

## 3.5.3 Pengaruh  Angin  terhadap  Posisi Bukaan
Karena  kegiatan  di  siang  hari  maka pengaruh  angin  lembah  akan  lebih  dominan dibandingkan  dengan  angin  gunung  yang berhembus pada malam hari. Angin lembah ini berhembus  dari  timur    laut  ke  barat  daya, menuju  ke  puncak  gunung  Merbabu.  Potensi yang berhubungan dengan angin mempengaruhi letak posisi bukaan tiap massa.
Gambar 4. Pengaruh Angin dalam Perletakan Bukaan dan Vegetasi
Bukaan  akan  diletakkan  mengarah  ke lembah  sungai  sehingga  menangkap  angin yang  berhembus    dari  lembah  ke  puncak gunung.  Untuk  strategi  perletakan    bukaan bisa  menggunakan  ventilasi  silang  ( cross ventilation )  yang  menghasilkan  penyegaran udara  terbaik  karena  terjadi  pertukaran  udara dalam ruang secara maksimal.
3.5.4 Pengaruh Matahari terhadap Perletakan Massa Bangunan dan Penggunaan Bukaan Intensitas cahaya matahari secara maksimal  berada  pada  daerah  dataran  tinggi (berbukit).  Untuk  itu    daerah  perbukitan diarahkan  sebagai  zona  perletakan  massa bangunan  karena  zona  ini  memerlukan pencahayaan  sepanjang  hari,  yang  mencakup kantor  pengelola,  museum  dan  laboratorium pendidikan.
Gambar 5 . Daerah Berdasarkan Peredaran
Matahari
Untuk memaksimalkan pencahayaan alami pada bangunan dapat digunakan skylight pada  atap  bangunan  sehingga  cahaya  dapat dimanfaatkan  sebagai  pencahayaan  langsung dan tak langsung.

## 3.6 Analisis Lansekap
Karena tapak merupakan lahan berkontur  yang  memerlukan  penanganan  dan penataan secara ekologis maka akan digunakan pemanfaatan  elemen  lansekap  baik  elemen lunak maupun elemen keras.
3.6.1 Lansekap Lunak (Vegetasi)
1. Sebagai  pembentuk  ruang    dalam  aspek arsitektural,  yaitu    tanaman  pelantai menggunakan opiopogon dan  bawang- bawangan.
Tanaman pendinding menggunakan  perdu,  cemara,  bambu. Tanaman
pengatap menggunakan bougenvile, stefanot , flame of  irian.
2. Menanggulangi bahaya erosi yang terdapat di sekitar sungai serang dengan  cara  penanaman  yang  searah garis   kontur.  Vegetasi    yang  digunakan dalam  penanaman,  yaitu  nimba,  akasia, ekaliptus.
3. Menciptakan  iklim  mikro  di  kawasan kebun  binatang  dengan  tanaman  berupa pepohonan  besar  yang  dapat  menciptakan keteduhan.  Tajuk  pohon  yang  lebar  dapat menahan  sinar  matahari  langsung  ke permukaan  tanah.  Contoh  tanaman  yang digunakan    sebagai  pengendali  iklim mikro, yaitu  johar, flamboyan tanjung dan mahoni.
4. Sebagai elemen artistik visual, yaitu mengarahkan  (visual  control)  contoh: cemara,  palm;  menciptakan    privasi contoh: teh-tehan; menghubungkan bangunan contoh: akasia, damar.
3.6.2 Elemen Keras Elemen keras berupa: bebatuan,
perkerasan,  jalan  setapak,  air,  kolam,  tebing, gazebo, bangku taman, pergola yang menggunakan  material  alami  seperti  batu,
bambu dan grass block .

## 3.7 Analisis Struktur dan Utilitas
Sistem struktur yang digunakan, untuk atap  menggunakan  sistem  konstruksi  rangka baja  ringan  untuk  bangunan  pengelola  dan administrasi, Green  roof untuk  museum  dan restoran, struktur kabel untuk kandang burung. Struktur kolom yang digunakan adalah struktur rangka dengan kolom dan  plat dinding. Untuk jenis  sub  struktur  yang  digunakan  adalah  batu kali  dan foot  plat mengingat  jumlah  lantai bangunan  yang  ditopang  maksimal  adalah  2 lantai dengan bentuk panggung.
3.7.1 Listrik
Sumber tenaga listrik  yang direncanakan didapatkan dari PLN, pemanfaatan panel surya ( photovoltaic )  dan  generator  yang  bersumber dari biogas.

## 3.7.2 Sanitasi
1. Air Bersih berasal dari  mata air Sembung yang di tapung dalam wadah penampungan kemudian didistribusikan ke kawasan yang direncanakan.
2. Air  kotor  padat  yg  berasal  dari  kloset  dan kandang satwa akan dialirkan ke penampungan  dan  didistribusi  ke  dalam reaktor biogas untuk diolah menjadi energi listrik.
3. Air  yang  berasal  dari  wastafel,  bak  dapur, kandang  dan  air  hujan  dari  atap  dan  jalan akan  masuk  ke  dalam  bak  kontrol  dan dialirkan  ke  sistem  pengolahan  air  berupa wetland (Heinz  Frick    dan  Tri    Hesti  M. 2006,  Arsitektur  Ekologis).  Kemudian  air yang  telah  diolah  tersebut  dialirkan  ke penampungan  air  untuk  dimanfaatkan kembali sebagai penyiram tanaman, kolam dan cadangan air pemadam kebakaran.

## 3.7.3 Persampahan
Pengelolaan  sampah  dilakukan  dengan memisahkan sampah organik dan non organik. Sampah  organik  yang  bisa  di  komposkan dapat  digunakan  untuk  pupuk  atau  biogas, sedangkan  sampah  anorganik  bisa  didaur
ulang atau dihancurkan di TPA sehingga tidak mencemari alam.

## 3.8 Analisis Perkandangan
Konsep rencana desain kandang
sebagai berikut:
1. Zona mamalia akan terbagi menjadi 3 zona, yaitu zona karnivora, zona mamalia ukuran besar (herbivora) dan mamalia ukuran kecil (herbivora).  Pada  mamalia  besar  karnivora menggunakan  kandang  berupa  pulau  yang dikelilingi  air  sehingga  pengunjung  bisa melihat  dengan  bebas  dari  jauh  atau  dari pembatas berupa kaca.
2. Untuk  burung  akan  dibagi  menjadi  2  zona, yaitu  burung  pemakan  tumbuhan  atau  biji- bijian  dan  burung  pemakan  daging.  Di dalam  kandang  ini  burung  dibiarkan  bebas terbang  atau  berjalan  bagi  unggas  darat sesuai habitat alaminya sehingga pengunjung  dengan  jalur  tertentu  bisa menikmati  keindahan  burung  di  dalam kandang tersebut.
3. Untuk  primata  menggunakan  struktur pembatas    berupa  kawat  tinggi  terbuka tanpa  atap  yang  di  dalamnya  terdapat pepohonan  yang  bisa  digunakan  hewan primata untuk bergelantungan dan membuat sarangnya.
4. Untuk  ikan  berupa  akuarium  raksasa dengan treatmen dan pengolahan air secara mandiri  sehingga  pengunjung  dapat  secara bebas  mengamati  gerak-gerik  satwa  lewat kaca akuarium.
5. Kandang  reptil  akan  terbagi  menjadi beberapa  macam,  yaitu  reptil  besar  seperti buaya dan komodo, serta reptil kecil seperti ular,  iguana  dan  tokek.  Untuk  kandang buaya akan didesain seperti habitat alaminya,  yaitu  rawa-rawa  lengkap  dengan ilalang dan tumbuhan.

## 4. KESIMPULAN
Dari  berbagai  komponen  yang  telah  di analisis,  maka  konsep  Arsitektur  Ekologis mampu digunakan sebagai pendekatan perancangan  Kebun  Binatang  Pendidikan  di Boyolali  yang  diterapkan  dalam  sistem pemanfaatan  energi,  tata  massa,  struktur,  dan utilitas kawasan. Dihasilkan beberapa keputusan desain berupa:
1. Perspektif Kawasan Main entrance dan bangunan
pengelola diletakkan di sebelah timur tapak yang  berhubungan  langsung  dengan  akses jalan utama (lihat pada gambar 7).
Gambar 6. Perspektif Kawasan Kebun Binatang Pendidikan
Gambar 7. Perspektif Entrance Kawasan Kebun Binatang Pendidikan
2. Eksterior Gubahan  massa  bangunan  museum terdiri  dari  3  massa,  didesain  unik  dan menarik  sesuai  dengan  lingkungan  sekitar. Untuk  material  menggunakan  unsur  batu alam  agar  memberikan  kesan  alami  dan menyesuaikan  lingkungan  sekitar  tapak. Atap  menggunakan roof  garden dengan tujuan pendinginan bangunan dan pemanfaatan lahan atap.
Gambar 8. Perspektif Kawasan Museum
Gambar 9. Bangunan Museum
Gambar 10. Massa Bangunan Akuarium
Massa bangunan
akuarium lebih tertutup  dengan  atap  kubah.  Hal  ini disesuaikan  dengan  kondisi  alami  ikan, yang  memerlukan  temperatur  suhu  yang rendah. Untuk pencahayaan alami dilakukan  dengan  adanya  jendela  kaca, sedangkan pencahayaan ruang di dalam air menggunakan cahaya buatan.
Gambar 11. Massa Bangunan Pengelola
Gambar 12. Massa Bangunan Restoran
Massa  bangunan  pengelola  dan restoran  lebih  menampilkan  kesan ramah lingkungan dengan bentuk massa panggung  dengan  material  bambu  dan beton yang dipadukan.
4 Aksesibilitas Untuk  aksesibilitas  pengunjung  selain berjalan  kaki  juga  disediakan  kendaraan wisata  oleh  pihak  pengelola.  Sementara  itu untuk    beristirahat  disediakan shelter dan gazebo di beberapa titik.
Gambar 13. Perspektif Jalan Kawasan
5. Detail Kandang
Untuk  kandang  binatang  buas  seperti
harimau,  macan  dan  beruang  dilengkapi dengan  goa  atau  lorong  batu  yang ditumbuhi  tanaman  hijau.  Di  dalam  lorong ini akan disediakan perlubangan- perlubangan  yang  dilapisi  kaca  dengan sedikit bukaan tralis yang berfungsi sebagai pencahayaan  dan  penghawaan  alami  juga sebagai  pembatas  bagi  pengunjung  untuk melihat ke dalam kandang dengan aman.
Gambar 14. Eksterior Goa Macan
Gambar 15. Interior Goa Macan
Untuk kandang burung berupa sangkar raksasa.  Burung  akan  dibiarkan  bebas terbang  dan  pengunjung  dapat  secara langsung  berinteraksi  dan  mengamati tingkah laku burung di dalam kandang.
G ambar 16. Kandang Burung 6. Interior Penataan elemen interior memperhatikan unsur-unsur ekologis bangunan
dengan memaksimalkan pencahayaan  dan  penghawaan  alami. Penggunaan skylight dan cross  ventilation diterapkan  dalam  bangunan  baik  museum, pengelola, restoran dan akuarium.
Gambar 17. Interior Ruang Museum
Di dalam bangunan  akuarium terdapat indoor  garden dengan  atap dome semi terbuka.  Hal  ini  berfungsi  sebagai pencahayaan  alami  dan  area  bersantai bagi pengunjung (lihat gambar 18).
Gambar 18. Interior Ruang Akuarium

## REFERENSI
Frick,  Heinz.,  dan  Tri    Hesti  M.,  2006, Arsitektur  Ekologis ,  Penerbit  Kanisius, Yogyakarta Neufert,Ernst  dan  Sjamsu  Amril,  (1995), Data Arsitek, Jilid 2 Edisi Kedua , Penerbit Erlangga, Jakarta. Peraturan  Menteri  Kehutanan  II  No.  P.31 Tahun 2012 Tentang lembaga konservasi Profauna Indonesia.2011. www.profauna.net . (Diunduh 26 april 2013, 12:32) Yulianto.2011.safari  ampel.  11  juni  2011 ( www.soloraya.online.com/safari- ampel.html ,  Diunduh  10  mei  2013, 14:27).