Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
ISSN 2460-8572, EISSN 2461-095X doi: https://doi.org/10.29244/agrokreatif.10.2.259-271
Pelatihan Peningkatan Keterampilan Survei Pemetaan dengan Global Positioning System di Sekolah Menengah Kejuruan Samarinda
( Training to Improve Mapping Survey Skills with Global Positioning System at Vocational High School Samarinda )
Andrew Stefano 1 , Sri Endayani 2* , Fathiah 3 , Ida Rosanti 4 1 Program Studi Teknologi Geomatika Politeknik Pertanian Negeri Samarinda, Sungai Keledang, Kecamatan Samarinda Seberang, Kota Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia 75242.
2 Program Studi Kehutanan Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda, Jl. Ir. H. Juanda, No.80 Kota Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia 75123.
3 Program Studi Pengelolaan Hutan Politeknik Pertanian Negeri Samarinda, Sungai Keledang, Kecamatan Samarinda Seberang, Kota Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia 75242.
4 Program Studi Teknik Industri Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Timur, Jl. KH. Harun Nafsi Rapak Dalam, Kota Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia 75251
* Penulis Korespondensi: enda@untag-smd.ac.id Diterima Februari 2023/Disetujui Maret 2024

## ABSTRAK
Kota Samarinda memegang peranan vital sebagai kontributor utama devisa negara melalui sektor tambang batu  bara  dan  perkebunan  kelapa  sawit.  Berkat  kadar  kalori  yang  tinggi  dalam  batu  bara  di  wilayah  ini, Samarinda  seringkali  menjadi  pusat  sengketa  lahan.  Kegiatan  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  menyediakan penyuluhan dan pelatihan mengenai sistem informasi geografis kepada siswa-siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Samarinda secara berkelanjutan. Teknologi Global Positioning System (GPS) memegang peranan penting dalam program ini, mengingat kemampuannya yang esensial dalam menentukan koordinat lokasi di permukaan bumi.  Pelatihan  ini  dirancang  untuk  memperkenalkan  GPS  Garmin  kepada  siswa,  mencakup  fitur-fitur  dan fungsi-fungsinya, serta menggali respons siswa terhadap materi pelatihan tersebut. Metodologi yang diterapkan meliputi  penyuluhan  dan  praktik  langsung  di  lapangan,  dengan  pemahaman  serta  persepsi  siswa  dievaluasi melalui pre-test dan post-test .  Hasil  evaluasi  menunjukkan  bahwa  program  pelatihan  berhasil  meningkatkan pemahaman,  keterampilan,  dan  penerimaan  peserta  terhadap  konsep  pemetaan.  Tercatat  juga  adanya penurunan antusiasme dan partisipasi siswa pascapelatihan. Kondisi geografis Samarinda yang ditandai dengan adanya  sungai-sungai  lebar,  rawa,  bukit,  jurang,  serta  iklim  yang  fluktuatif,  menambah  tantangan  dalam pengambilan data titik koordinat. Oleh karena itu, pendampingan yang intensif menjadi salah satu kunci penting untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas program ini di masa depan.
Kata kunci: geographic information system, global positioning system, satelit

## ABSTRACT
The city of Samarinda plays a vital role as the main contributor to the country's foreign exchange through the coal mining and oil palm plantation sectors. Thanks to this region's high-calorie coal content, Samarinda is often the centre of land disputes. This service activity aims to provide counselling and training regarding geographic information systems to Vocational High School (SMK) students in Samarinda. Global Positioning System (GPS) technology plays a vital role in this program, considering its ability to determine location coordinates on the Earth's surface. This training introduces Garmin GPS to students, covers its features and functions, and explores student responses to the training material. The methodology includes counselling and direct practice in the field, with students' understanding and perceptions evaluated through pre-tests and post-tests. The evaluation results show  that  the  training  program  increased  participants'  understanding,  skills  and  acceptance  of  mapping concepts. It was also noted that there was a decline in student enthusiasm and participation after the training. The geographical conditions of Samarinda, characterized by wide rivers, swamps, hills, ravines, and a fluctuating climate, add to the challenges in collecting coordinate point data. Therefore, intensive mentoring is an essential key to ensuring the sustainability and effectiveness of this program in the future.
Keywords: geographic information system, global positioning system, satellite

## PENDAHULUAN
Kota  Samarinda,  sebagai  ibu  kota  Provinsi Kalimantan Timur, memiliki peran penting dalam perekonomian  nasional,  terutama  melalui  sektor tambang batu bara dan perkebunan kelapa sawit. Lahan  di  Kota  Samarinda  kaya  akan  batu  bara dengan  kadar  kalori  tinggi,  yang  seringkali  men- jadi  pusat  sengketa  lahan.  Pemahaman  tentang Sistem  Informasi  Geografis  (SIG)  menjadi  sangat penting, terutama bagi generasi muda yang akan menjadi penerus pengelolaan sumber daya alam di wilayah tersebut (Ashour et al . 2021; Bada et al . 2021;  Abkarian et  al .  2022).  Kota  Samarinda berbatasan  langsung  dengan  Kabupaten  Kutai Kartanegara, sebuah kabupaten yang kaya akan sumber  daya  alam  dan  menjadi  kontributor signifikan bagi devisa Negara Kesatuan Republik Indonesia  (NKRI).  Dengan  luas  wilayah  sekitar 718 km², Samarinda terletak antara 117°03'00" Bujur Timur hingga 117°18'14" Bujur Timur, dan dari  0°19'02"  Lintang  Selatan  sampai  0°42'24" Lintang  Selatan.  Sejak  akhir  tahun  2010, Samarinda terbagi menjadi 10 kecamatan, yaitu Palaran,  Samarinda  Ilir,  Samarinda  Kota, Sambutan,  Samarinda  Seberang,  Loa  Janan  Ilir, Sungai  Kunjang,  Samarinda  Ulu,  Samarinda Utara,  dan  Sungai  Pinang,  dengan  total  ada  53 desa. Kota ini tidak hanya penting karena peran administratifnya sebagai ibu kota provinsi, tetapi juga  karena  kontribusi  ekonominya  terhadap negara,  terutama  melalui  sektor  sumber  daya alam.
Global  Positioning  System (GPS)  menduduki posisi penting dalam teknologi kontemporer, memberikan kemampuan untuk menentukan posisi koordinat di permukaan bumi dengan presisi yang tinggi. Sistem navigasi satelit ini dirancang  untuk  menyediakan  informasi lokasi  dan  waktu  di  bawah  berbagai  kondisi cuaca  dan  di  lokasi  manapun  di  atas  per- mukaan  bumi  selama  sinyal  GPS  dari  satelit dapat  diterima,  merupakan  pencapaian signifikan  dalam  bidang  navigasi  dan  geo- spasial  (Ashour et  al .  2021;  Bada et  al .  2021; Abkarian et  al .  2022).  GPS  sebagai  sistem  radio navigasi  untuk  penentuan  posisi  yang  meng- gunakan  satelit,  telah  berevolusi  menjadi  alat penting  dalam  berbagai  aplikasi,  mulai  dari navigasi sehari-hari hingga pemetaan geospasial yang kompleks (Liang et al . 2021; Muhammad et al .  2021;  Nezhadshahbodaghi  &  Mosavi  2021). Lebih lanjut, GPS mampu menyediakan data po- sisi objek di permukaan bumi (dalam koordinat tiga  dimensi  x,  y,  z)  dengan  akurat  dan  cepat,
serta informasi waktu dan kecepatan bergerak yang kontinu di seluruh dunia (Bjørnskov et al . 2021;  Boakye et  al .,  2021;  Chen et  al .  2021). Kemajuan teknologi GPS, yang berkembang pesat untuk  memenuhi  kebutuhan  manusia  akan teknologi  navigasi  yang  lebih  akurat,  telah menyebabkan  diversifikasi  tipe  GPS  yang tersedia  untuk  penggunaan  umum  (Chen et  al . 2021; Fang et al . 2021; Guo et al . 2021).
Pada  umumnya,  GPS  dapat  diklasifikasikan menjadi  tiga  tipe utama, yaitu  GPS Navigasi, GPS Geodetic ,  dan  GPS Geodetic  Dual  Frekuensi .  GPS Navigasi  merupakan  perangkat  portabel  dengan akurasi  posisi  antara  3‒10  m,  sering  digunakan untuk navigasi dan pemetaan dasar. GPS Geodetic menawarkan akurasi tinggi hingga milimeter dan biasanya terdiri dari unit base dan rover, melayani kebutuhan  pengukuran  geospasial  yang  lebih kompleks  (Gurbuz et  al .  2021;  Halloran et  al . 2021; He et al . 2021).  GPS Geodetic Dual Frekuensi merupakan peralatan yang mampu menyediakan akurasi  posisi  sangat  tinggi,  sering  digunakan dalam  aplikasi  pemosisian  yang  presisi  seperti pembangunan  jaring  titik  kontrol,  survei  de- formasi,  dan  geodinamika,  dengan  harga  yang signifikan  per  unitnya  (Jayakumar et  al .  2022; Jiang et al . 2021; Kenpankho et al . 2021). Salah  jenis  sistem  navigasi  GPS  yang  telah dikenal  luas  adalah  GPS  Garmin.  Perangkat  ini diakui  memiliki  performa  yang  memuaskan dalam  menentukan  posisi  koordinat  di  terain lapangan (Othman et al . 2021; Rout et al . 2021; Sadeghian et al . 2022). Kegiatan survei di bidang perkebunan,  pemetaan,  dan  kehutanan,  sering menggunakan GPS merk Garmin dalam berbagai tugas  seperti  penancapan,  penentuan  jarak tanam, dan lain-lain (Sha et al . 2021; Shen et al . 2022;  Sutton et  al .  2021). Harga yang terjangkau membuat GPS ini populer juga di sektor pendidikan sebagai  alat  bantu  pembelajaran.  Meskipun  GPS Garmin  memiliki  kekurangan  dalam  hal  akurasi, dengan margin lebih dari 1 m, keberadaannya tetap memungkinkan  kita  untuk  menentukan  posisi koordinat,  baik  menggunakan  sistem  koordinat geografis  (lintang  dan  bujur)  maupun Universal Transverse Mercator (UTM) (Wu & Hifi 2021; Xu & Liu 2021; Zeeshan et al . 2021).
Pelatihan  pada  dasarnya  adalah  suatu  cara untuk  meningkatkan  tingkat  pemahaman  dan pengetahuan peserta terhadap suatu  objek atau isu  tertentu  (Zhang et  al .  2021;  Zhang et  al . 2021;  Zhao  2021).  Pelatihan  adalah  konsep program  yang  dirancang  untuk  memperluas pengetahuan  dan  meningkatkan  keterampilan individu  (peserta  didik),  sehingga  dapat
berkembang dengan cepat (Wu & Hifi 2021; Xu & Liu  2021;  Zeeshan et  al .  2021).  Dewasa  ini, evolusi model pelatihan seperti pembangunan kapasitas,  pemberdayaan,  dan  pelatihan  tidak hanya  terjadi  di  dunia  bisnis  tetapi  juga  di lembaga-lembaga  profesional  tertentu. Hal ini disebabkan  oleh  kebutuhan  akan  pem- belajaran,  proses  pembelajaran  (edukatif), penilaian,  sasaran,  dan  tantangan  lainnya. Pelatihan  merupakan  proses  pendidikan  yang berlangsung  dalam  waktu  singkat,  meng- gunakan  prosedur  yang  sistematis  dan  ter- organisasi  dengan  baik,  yang  mana  peserta diajarkan  pengetahuan  dan  keterampilan teknis untuk mencapai tujuan tertentu (Sha et al . 2021; Sutton et al . 2021; Shen et al . 2022). Kebutuhan  akan  data  spasial  dalam  bidang survei dan pemetaan juga mengharuskan keter- sediaan tenaga yang terampil dan terdidik dalam mengelola data spasial (Othman et al . 2021; Rout et al . 2021; Sadeghian et al . 2022). Ketersediaan data  spasial  yang  akurat,  cepat,  dan  terkini menjadi  kebutuhan  penting,  terutama  di  era digital  saat  ini.  Diharapkan  lulusan  perguruan tinggi  memiliki keahlian  khusus  dalam  peng- ambilan data menggunakan GPS saat memasuki dunia kerja terkait (Liang et al . 2021; Muhammad et al . 2021; Nezhadshahbodaghi & Mosavi 2021). Ketidaksiapan  lulusan  dalam  menguasai  tek- nologi  GPS  dapat  menimbulkan  kesulitan  bagi mereka  saat  terlibat  dalam  pekerjaan  survei lapangan  (Jayakumar et  al .  2022;  Jiang et  al . 2021;  Kenpankho et  al .  2021).  Hasil  observasi pendahuluan  pada  siswa  Sekolah  Menengah Kejuruan  (SMK)  menunjukkan  bahwa  sebagian besar  dari  mereka  belum  memahami  secara mendalam  tentang  teknologi  GPS.  Pengetahuan mereka  tentang  GPS  sebatas  sebagai  alat  untuk menentukan  posisi  dan  sebagai  salah  satu  fitur yang tersedia dalam ponsel Android (Gurbuz et al .  2021;  Halloran et  al .  2021;  He et  al .  2021). Kondisi  ini  menegaskan  perlunya  pelatihan khusus  di  bidang  survei  pemetaan,  mengingat kebutuhan  data  yang  cepat,  akurat,  dan  terkini sangat  penting  ( Chen  et  al.,  2021;  Fang  et  al., 2021;  Guo  et  al.,  2021 ). Selain  itu,  pelatihan bertujuan  untuk  mempersiapkan  sumber  daya manusia  yang  unggul  di  bidang  geospasial, sehingga  mereka  dapat  bersaing  di  era  glo- balisasi  (Bjørnskov et  al .  2021;  Boakye et  al . 2021; Chen et al . 2021).
Mengingat aplikasi GPS sangat berguna dalam berbagai bidang, sebagai bagian dari upaya untuk berkontribusi  dalam  pengembangan  sumber
daya manusia yang unggul dan berkualitas, maka diinisiasikan  program  pelatihan  dasar-dasar pengoperasian GPS Garmin (Ashour et al . 2021; Bada et al . 2021; Abkarian et al . 2022). Tujuan dari  kegiatan  ini  adalah  1)  Memberikan  penge- nalan tentang GPS Garmin; 2) Memperkenalkan fitur-fitur  dan  fungsi  yang  tersedia  dalam  GPS Garmin;  dan  3)  Mengevaluasi  respons  siswa terhadap  pelatihan  GPS.  Diharapkan,  sebelum siswa melakukan pengambilan data di lapangan, mereka telah memiliki pengetahuan yang cukup mengenai teknologi GPS Garmin (Bjørnskov et al . 2021; Boakye et al . 2021; Chen et al . 2021). Sama halnya,  ketika  siswa  memasuki  dunia  kerja, mereka  sudah  dibekali  dengan  pengetahuan yang mendalam tentang GPS Garmin, khususnya d alam penggunaannya (Chen et al . 2021; Fang et al . 2021; Guo et al . 2021).

## METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

## Tempat dan Waktu
Program  pengabdian  masyarakat  ini  me- rupakan bagian dari tri darma perguruan tinggi Universitas  17  Agustus  1945  Samarinda, Politeknik  pertanian  Negeri  Samarinda,  dan Universitas  Nahdlatul  Ulama  Kalimantan  Timur 2017‒2021. Kegiatan pelatihan sistem informasi geografis  dilakukan  pada  tanggal  7  Agustus 2019‒31 Januari 2023. Kegiatan ini bertempat di beberapa Sekolah Menengah Kejuruan Samarinda,  yaitu SMKN 2 Samarinda, SMKN 15 Samarinda,  SMK  Kehutanan  Negeri  Samarinda, SMK  SPP  Negeri  Samarinda,  dan  SMK  Mahad Tahfidzul Quran Rahmatullah Lempake
Samarinda, dengan cara pemberian  materi atau pengayaan  dasar-dasar  pengoperasian  GPS. Sasaran dari kegiatan ini adalah siswa-siswi SMK di Kota Samarinda.

## Bahan dan Alat
Bahan  yang  digunakan  dalam  kegiatan  pe- ngabdian  kepada  masyarakat  ini,  meliputi  data GPS, hasil wawancara, dan peta Kota Samarinda. Alat-alat  yang  diterapkan  dalam  kegiatan  ini antara lain GPS Handheld Garmin 60 Csx , kertas, PC, serta software Autodesk MAP .

## Metode Pelaksanaan Kegiatan
Metode  yang  diterapkan  dalam  kegiatan  pe- ngabdian masyarakat adalah pelatihan. Tahapan pelatihan sekaligus diskusi dilaksanakan dengan metode praktik diikuti tanya jawab dan berbagi
pengalaman  secara  interaktif  mengenai  survei menggunakan  GPS.  Gambar  1  menunjukkan skema pelaksanaan pelatihan.
Metode  Pengumpulan,  Pengolahan,  dan Analisis Data
Data  yang  dikumpulkan  berupa  data  primer yang  diperoleh  dari pre-test dan post-test kegiatan  pengabdian  masyarakat.  Pertanyaan yang  menjadi pre-test dan post-test disajikan pada Tabel 1 dan 2. Jenis data yang dikumpulkan terbagi menjadi dua, yaitu data primer dan data sekunder.  Data  primer  diperoleh  melalui  hasil wawancara  yang  dilakukan  dengan  siswa  SMK, terutama  mengenai  opini  mereka  terhadap pelatihan  yang  diselenggarakan.  Fokus  utama
dari wawancara tersebut adalah pada aspek tek- nis pelatihan, termasuk materi yang disampaikan dapat  dipahami  dengan  baik  oleh  siswa.  Data sekunder  meliputi  studi  literatur  tentang teknologi  GPS (Global  Positioning  System), yang diperoleh  dari  berbagai  sumber  seperti  jurnal, buku,  skripsi,  dan  literatur  lain  yang  berkaitan dengan  penggunaan  teknologi  GPS.  Metode analisis  data  yang  digunakan  adalah  analisis deskriptif  kuantitatif  dan  kualitatif  dengan menggunakan Microsoft Excel. Hasil analisis pre- test dan post-test disajikan  dalam  bentuk  tabel yang menunjukkan perubahan tingkat pengetahuan,  keterampilan,  dan  penerimaan warga  sebelumnya  dan  setelah  pelaksanaan kegiatan.
Gambar 1 Skema pelaksanaan pelatihan.
Tabel 1 Pertanyaan pre-test dan post-test sistem informasi geografis
Variabel Pertanyaan Jawaban Ya Ragu-ragu Tidak Pengetahuan Apakah  anda  mengetahui  atau  pernah  mendengar  tentang sistem informasi geografis? Keterampilan Apakah anda mengetahui cara melakukan pemetaan? Pengetahuan Apakah  menurut  anda  pemetaan  sangat  penting  dalam kehidupan manusia? Keterampilan Apakah anda pernah melakukan pemetaan? Pengetahuan Apakah anda memahami manfaat pemetaan?
Tabel 2 Pertanyaan pre-test dan post-test titik koordinat
Variabel Pertanyaan Jawaban Ya Ragu-ragu Tidak Pengetahuan Apakah anda mengetahui atau pernah mendengar tentang titik koordinat? Keterampilan Apakah anda mengetahui cara mendapatkan titik koordinat? Pengetahuan Apakah  titik  koordinat  sangat  penting  dalam  kehidupan masyarakat? Keterampilan Apakah anda pernah melakukan pemetaan lahan? Pengetahuan Apakah anda memahami manfaat pemetaan lahan?

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan Sistem Informasi Geografis Outline pelatihan  Sistem  Informasi  Geografis (GIS)  terdiri  dari  tujuan  pelatihan,  yaitu  1) Memberikan  pemahaman  dasar  tentang  sistem informasi  geografis  dan  pengoperasian  GPS;  2) Mengembangkan  keterampilan  teknis  siswa dalam penggunaan teknologi GIS dan GPS; dan 3) Menumbuhkan kemampuan analitis siswa terha- dap data geografis. Lokasi dan jadwal pelatihan: pelaksanaan  7  Agustus  2019‒31  Januari  2023. Lokasi kegiatan di SMKN 2 Samarinda, SMKN 15 Samarinda,  SMK  Kehutanan  Negeri  Samarinda, SMK  SPP  Negeri  Samarinda,  dan  SMK  Mahad Tahfidzul
Quran
Rahmatullah
Lempake
Samarinda.  Jumlah  siswa  terlibat  30  orang  per sekolah. Kurikulum dan materi pelatihan terdiri dari 1) Pengenalan GIS dan GPS: Sejarah, konsep, dan  aplikasi  dalam  berbagai  bidang;  2)  Dasar- dasar  Pengoperasian  GPS:  Cara  kerja  GPS, pengaturan  dasar,  dan  praktik  lapangan;  3) Pemetaan dan Analisis Data Geografis: Pengum- pulan  data,  pengolahan  data  GIS,  dan  analisis spasial;  dan  4)  Studi  Kasus:  Penerapan  GIS  dan GPS  dalam  bidang  kehutanan,  pertanian,  dan manajemen bencana.
Metodologi  pelatihan  terdiri  dari  pemberian materi, yaitu presentasi dan demonstrasi dasar- dasar  pengoperasian  GPS  dan  aplikasi  GIS. Praktik lapangan, yaitu latihan penggunaan GPS di  lapangan  dan  pengumpulan  data  geografis. Setelah  praktik  langsung  diteruskan  dengan diskusi dan wawancara, yaitu diskusi kelompok untuk  mendapatkan feedback dan  opini  siswa mengenai materi pelatihan. Studi pustaka adalah penelitian  literatur  terkait  pemanfaatan  tek- nologi GPS dari jurnal, buku, dan artikel. Teknik pengumpulan  data,  data  primer  diperoleh  dari hasil  wawancara  dan  diskusi  dengan  siswa mengenai  pemahaman  dan  opini  mereka terhadap pelatihan. Data sekunder diperoleh dari studi  literatur  mengenai  teknologi  GPS  dan
aplikasinya  dalam  10  tahun  terakhir.  Evaluasi dan feedback :  evaluasi  pelatihan  melalui  tes pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  pelatihan, serta  observasi  keterampilan  praktik  lapangan. Pengumpulan feedback: kuesioner  dan  diskusi terbuka untuk mengetahui keefektifan pelatihan dan  area  yang  perlu  diperbaiki.  Dokumentasi diperoleh melalui pencatatan aktivitas pelatihan, termasuk  foto  dan  video  sesi  pelatihan  dan laporan. Laporan  pelatihan  melalui penyusunan laporan  yang  mencakup  metodologi,  hasil pelatihan,  dan  rekomendasi  untuk  pelatihan  di masa depan.
Outline ini  dapat  diadaptasi  dan  dikem- bangkan  lebih  lanjut  sesuai  dengan  kebutuhan dan  kondisi  spesifik  dari  lokasi  dan  peserta pelatihan.  Untuk  implementasi  praktis,  sangat disarankan  untuk  bekerja  sama  dengan profesional  GIS  dan  GPS  yang  berpengalaman serta memanfaatkan sumber daya dan teknologi terkini. Data tersebut diperoleh dari jurnal, buku, artikel  maupun  literatur  lain  10  tahun  terakhir yang terkait dengan pemanfaatan teknologi GPS. Secara  umum,  metode  yang  digunakan  selama pelatihan dapat dilihat pada Gambar 2.
Pelatihan dan Praktik Pembuatan Pemetaan Pelatihan pembuatan pemetaan dipandu oleh tutor,  yaitu  dosen  Politeknik  Pertanian  Negeri Samarinda,  Universitas  17  Agustus  1945 Samarinda,  dan  Nahdlatul  Ulama  Kalimantan Timur.  Siswa  peserta  pelatihan  ikut  praktik menggunakan  GPS  dilokasi  tempat  mereka tinggal  berdasarkan  contoh  dan  arahan  dari tutor.  Proses  pembuatan  peta  diawali  dengan menyiapkan  GPS Garmin  Handheld serta  lokasi yang akan dipetakan.
 Pengenalan GPS Garmin
Garmin  adalah  merek  GPS  yang  sering digunakan dalam aplikasi pemetaan dan GIS. GPS Garmin  dikenal  karena  kemudahan  pengguna- annya ( user-friendly ) dan kemampuan penerimaan
a b
c d
Gambar 2 a, b, c, dan d) Pelatihan penggunaan GPS di SMK Samarinda.
sinyal  satelit  yang  baik,  yang  sangat  berguna terutama untuk pengumpulan data di area dengan kanopi lebat. Kekurangan dari GPS Garmin terletak pada  akurasinya  yang  tidak  dapat  ditingkatkan melalui metode GPS diferensial, sehingga akurasi yang  dihasilkan  tidak  seakurat  yang  mungkin dibutuhkan  untuk  beberapa  aplikasi.  Tingkat keakuratan GPS Garmin berkisar antara ± 3‒15 m. Gambar 3 menunjukkan tampilan GPS Garmin.

##  Mempelajari fungsi tombol
Memahami fungsi tombol pada perangkat GPS Garmin  sangat  penting  untuk  memaksimalkan penggunaannya  dalam  pemetaan  dan  navigasi. Berikut ini adalah ringkasan dari fungsi tombol yang  umumnya  ditemukan  pada  unit  GPS Garmin:  1) Power  Key: berfungsi  untuk  meng- hidupkan  atau  mematikan  unit.  Tekan  singkat untuk  mengatur  lampu  latar (backlight) dan kecerahannya, memudahkan penggunaan dalam kondisi  cahaya  yang  berbeda;  2) In/Out  Key: berfungsi saat berada di halaman peta, tombol ini digunakan  untuk  memperbesar (zoom  in) atau memperkecil (zoom  out) tampilan  peta.  Pada halaman lain tombol ini berfungsi untuk navigasi ke atas atau ke bawah dalam suatu daftar; 3) Find Key: berfungsi untuk membuka menu pencarian dan  menemukan  lokasi  atau  objek  tertentu, seperti waypoint , restoran, bank, hotel, dan lain- lain. Menahan tombol ini aktifkan fitur MOB (Man Overboard), berguna  dalam  situasi  darurat  di laut. 4) Quit Key: berfungsi untuk membatalkan perintah atau kembali ke  halaman sebelumnya, memudahkan navigasi antar menu; 5) Page Key: berfungsi  untuk  berpindah  ke  halaman  be- rikutnya  atau  kembali  ke  halaman  utama, memudahkan akses ke informasi yang berbeda; 6) Menu Key: berfungsi untuk melihat menu opsi yang tersedia pada halaman saat itu. Tekan dua kali untuk langsung kembali ke halaman utama 7) Enter  Key: berfungsi  untuk  memilih  pilihan
yang  telah  disorot  atau  untuk  mengonfirmasi sebuah  pesan  yang  muncul  di  layar.  Juga  dapat digunakan  untuk  menyimpan waypoint ;  dan  8) Rocker Key: berfungsi multi-arah; tekan ke atas, bawah,  kiri,  atau  kanan  untuk  navigasi  dalam menu, memilih data, atau menggerakkan kursor pada  halaman  peta.  Memiliki  pemahaman  yang baik tentang fungsi-fungsi ini akan memudahkan penggunaan GPS Garmin dalam berbagai situasi, dari  navigasi  sehari-hari  hingga  kegiatan  pe- metaan dan survei yang lebih kompleks.
 Feature-feature dan  fungsinya  dalam  GPS Garmin Pertama satelit  page ,  halaman  satelit  me- nampilkan status penerima (perangkat Garmin), lokasi dengan kekuatan sinyal satelit, dan posisi penerima  pada  saat  itu.  Perangkat  harus menerima  banyak  sinyal  satelit  untuk  ber- operasi dengan baik, yang terbaik dilakukan di area  terbuka  dan  dalam  kondisi  cuaca  cerah (Gambar  4).  Elemen  pendukung  pada  GPS Garmin  a)  Diagram  batang:  menampilkan  ke- kuatan sinyal dari setiap satelit yang diterima; b) Jumlah  satelit:  ditampilkan  sebagai  lingkaran kecil  berwarna  yang  mengindikasikan  jumlah dan  kekuatan  sinyal  satelit  yang  diterima. Pengukuran akan semakin valid dengan semakin banyaknya  dan  kekuatan  sinyal  satelit  yang diterima;  c) Heading  bug :  menunjukkan  arah pergerakan  GPS;  dan  d)  Koordinat:  menam- pilkan posisi lokasi GPS.
Ketika  pertama  kali  menghidupkan  Garmin, fitur satelit  akan  menunjukkan  berapa  banyak satelit  yang  diterima,  dimana  semakin  banyak satelit  yang  diterima,  tingkat  akurasi  peng- ukuran  akan  semakin  baik.  Layar  GPS  awalnya akan menampilkan tiga satelit, tergantung pada kondisi lapangan dan cuaca. Jumlah satelit yang diterima  bukan  merupakan  faktor  penentu utama; yang lebih penting adalah angka akurasi
Gambar 4 Tampilan satelit page.
Gambar 3 Tampilan GPS Garmin.
yang  ditampilkan  di  layar,  yang  untuk  GPS Garmin  berkisar  antara  ±  3‒15  m.  Selain tampilan  satelit,  terdapat  tampilan  diagram batang yang menunjukkan tingkat kekuatan atau akurasi  dari  setiap  satelit  yang  diterima  (pada Garmin GPS 76 SCX, tampilan ini berada di bawah lapisan satelit).
Kedua trip  computer  page ,  fitur  ini  menye- diakan  data  statistik  yang  berguna  untuk navigasi dengan menampilkan item-item seperti a) Speed :  menunjukkan  kecepatan  rata-rata pergerakan  Anda;  b) Total  time :  menampilkan total waktu penggunaan GPS sejak diaktifkan; c) Dist  to  dest :  menunjukkan  jarak  Anda  ke destinasi  yang  dituju;  d) Elevation :  menun- jukkan  ketinggian  lokasi  saat  ini;  e) Odometer : menunjukkan total jarak perjalanan yang telah ditempuh; dan Time of day : menampilkan waktu setempat (Gambar 5). Fitur-fitur ini membantu pengguna  dalam  mengukur  dan  memantau aspek-aspek  penting  dari  perjalanan  mereka, termasuk  kecepatan,  waktu,  jarak,  ketinggian, dan  waktu  setempat,  yang  semuanya  penting untuk  navigasi  yang  efektif  dan  perencanaan perjalanan.
Ketiga map  page ,  dalam  fitur  peta  yang bertujuan untuk menampilkan peta lokasi tempat objek berada, terdapat beberapa item pendukung yang membantu dalam navigasi dan pemahaman terhadap  lokasi  tersebut:  a)  Lokasi  koordinat: menunjukkan  posisi  tempat  kita  berada  dalam bentuk  titik  koordinat.  Ini  mempermudah  iden- tifikasi lokasi spesifik di peta; b) Zoom: fitur ini memungkinkan  kita  untuk  mendekatkan  atau menjauhkan tampilan peta dengan menggunakan tombol zoom masuk (In) dan zoom keluar (Out). Rentang zoom yang tersedia berkisar dari 0,2 mil hingga 200 kaki, memberikan fleksibilitas dalam melihat detail atau gambaran besar area sekitar; c) Jarak point : menampilkan jarak dari posisi kita saat ini ke suatu titik tujuan yang diinginkan. Ini bermanfaat  untuk  menentukan  seberapa  jauh lagi  perjalanan  yang  harus  ditempuh  menuju destinasi tersebut (Gambar 6).
Beberapa  aspek  penting  yang  harus diperhatikan  pada  halaman  peta  meliputi:  1) Simbol  "?"  menandakan  bahwa  data  satelit belum  dapat  menentukan  posisi  aktual. Dianjurkan  untuk  menunggu  hingga  simbol tersebut  menghilang  dan  digantikan  dengan simbol panah hitam; 2) Dengan menekan tombol besar di bagian tengah (∆ Rocker), akan muncul panah  putih  yang  memungkinkan  pengguna untuk menggeser layar ke  arah  kanan-kiri atau atas-bawah;  3)  Untuk  melakukan zoom  in
(memperbesar)  atau zoom  out (memperkecil) peta, gunakan tombol in dan out ; dan 4) Menekan tombol Menu akan  membuka  pengaturan Halaman Peta yang mencakup data fields, change data fields, guidance text, setup map, dan lainnya. Keempat compass  page ,  fitur  ini  adalah kompas digital yang dirancang untuk menunjuk arah  selama  perjalanan.  Berikut  adalah komponen-komponennya:  a)  Ring  kompas, berfungsi  layaknya  kompas  magnetis  dan  di- gunakan untuk menunjukkan arah mata angina; b) Pointer penunjuk,  yang  diwakili  dengan simbol panah; c) On/off, indikator untuk menge- tahui  kompas  sedang  diaktifkan  atau  tidak;  d) Speed, menunjukkan  kecepatan  pergerakan rata-rata;  e) ETA  at  dest, menampilkan  waktu atau jam; f) Time to next, durasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan berikutnya; dan g) Dist to  next ,  jarak  yang  harus  ditempuh  untuk mencapai tujuan berikutnya (Gambar 7).
Kelima altimeter  page ,  fitur  ini  menyajikan informasi  mengenai  ketinggian  sebuah  lokasi, dengan  rincian  item  sebagai  berikut:  a) Elevation ,  menampilkan  ketinggian  rata-rata dari  sebuah  tempat;  b)  Ketinggian  elevasi, menunjukkan  tinggi  tempat  tersebut  dari permukaan laut; c) Profile elevasi, memberikan gambaran  tentang  kondisi  ketinggian  tempat
Gambar 5 Tampilan trip computer page .
Gambar 6 Tampilan map page .
tersebut;  d)  Skala  pengukuran,  menunjukkan skala yang digunakan dalam profil elevasi; dan e) Max  elev ,  menandakan  ketinggian  tertinggi yang tercatat (Gambar 8).
Keenam main  menu ,  termasuk  dalam antarmuka halaman, yang dapat diakses dengan menekan tombol menu dua kali. Gunakan tombol Rocker untuk  menavigasi  menu,  untuk  memilih opsi  yang  diinginkan,  lalu  tekan enter. Fitur  ini menyediakan akses ke berbagai pengaturan layar yang tersedia pada GPS. Ada banyak fitur dalam GPS yang memerlukan penyesuaian berdasarkan kondisi dan lokasi tertentu. Pengaturan ini juga dapat diaplikasikan pada tracks, routes, units , dan lainnya (Gambar 9).
Hasil  data  lapangan  diketik  menggunakan program Microsoft excel dan diimport ke program Arc GIS 10.1. Crosscheck data menggunakan Citra Quick Bird (Gambar 10).
Tingkat  Pengetahuan  dan  Persepsi  Siswa Mengenai Sistem Informasi Geografis
Tingkat pengetahuan dan persepsi siswa SMK mengenai  sistem  informasi  geografis  diperoleh dari pengolahan data hasil pre-test dan post-test (Tabel  3).  Sebanyak  total  150  siswa  mengikuti pelatihan  sistem  informasi  geografis.  Pening- katan  dari  segi  pengetahuan  dan  keterampilan siswa  meningkat  bila  dibandingkan  sebelum penyuluhan  dan  pelatihan.  Sisi  pengetahuan sebanyak  64%  peserta  kegiatan  belum  pernah mengetahui  istilah  sistem  informasi  geografis. Tetapi  setelah  diadakan  penyuluhan,  semua peserta  (100%)  sudah  mengetahui  dan  me- mahami istilah sistem informasi geografis. Salah satu  proses  pembuatan  peta  yaitu  mengambil titik  koordinat  menggunakan  GPS,  setelah  itu data  diolah  di software  Microsoft  excel dan Autodesk  MAP. Hasil  pertanyaan  diketahui  oleh peserta  di  awal  kegiatan,  sebanyak  57%  sudah mengetahui  bahwa  titik  koordinat  dapat  dibuat sebuah  peta  wilayah.  Peningkatan  pemahaman sistem informasi geografis menjadi 93% setelah mengikuti  pelatihan.  61%  peserta  belum mengetahui manfaat sistem informasi geografis. Tetapi  setelah  kegiatan,  93%  peserta  sudah mengetahui  dan  memahami  sistem  informasi geografis sehingga berdampak pada mengetahui batas  luasan  lahan  mereka  punya.  Dari  segi keterampilan, 93% peserta menyatakan mengetahui dan memahami cara pembuatan peta lahan secara akurasi setelah pasca latihan. Selain itu,  bila  sebelumnya  hanya  4%  peserta  yang sudah  melakukan  sistem  informasi  geografis,
setelah  pelatihan  nilai  ini  meningkat  menjadi 82%.

## Tingkat  Pengetahuan  dan  Persepsi  Siswa Mengenai Pemetaan
Tingkat  pengetahuan  dan  persepsi  siswa mengenai  pemetaan  diperoleh  dari  pengolahan data  hasil pre-test dan post-test (Tabel  4). Berdasarkan  tabel  4  diketahui  bahwa  tingkat pengetahuan  dan  persepsi  siswa  sasaran program  pemetaan  menunjukkan  perbedaan signifikan  setelah  dilakukan  penyuluhan  dan pelatihan.  Hasil  kuesioner pretest menunjukkan bahwa 57% responden mengetahui atau pernah
Gambar 7 Tampilan compass page.
Gambar 8 Tampilan altimeter page.
Gambar 9 Tampilan main menu .
mendengar  mengenai  pemetaan,  hasil  tersebut meningkat  menjadi  100%  setelah  pelaksanaan penyuluhan  dan  praktik.  Persentase  siswa mengetahui  mengenai  proses  pembuatan  peta presisi sebanyak 18% meningkat menjadi 100% setelah  pelaksanaan  program  pengolahan  data. Masyarakat  yang  sebelumnya  pernah  membuat pemetaan  sejumlah  29%,  setelah  pelaksanaan praktik pembuatan peta meningkat menjadi 89%
dengan  11%  ragu-ragu.  Melalui  hal  tersebut diketahui  bahwa  siswa  peserta  program pemetaan relatif lebih memahami pemetaan baik definisi  maupun  teknisnya.  Hasil  tersebut ditunjang  dengan  peningkatan  71%  responden yang sebelumnya memahami manfaat pemetaan meningkat menjadi 100%. Pada  saat yang sama siswa  peserta  program  pemetaan  menunjukkan minat  yang  tinggi  dengan  persentase  peserta
a
b
Gambar 10 a) Hasil data lapang dan b) Hasil pengolahan data.
Tabel 3 Tingkat  pengetahuan  dan  persepsi  siswa  terhadap  sistem  informasi  geografis  sebelum  dan  setelah pelatihan (n=150) Variabel Pertanyaan Pre-test Post-test Ya  Ragu- ragu Tidak Ya Ragu- ragu Tidak Pengetahuan  Apakah  anda  mengetahui  atau  pernah mendengar tentang sistem informasi geografis? 32 4 64  100 0 0 Keterampilan  Apakah  anda  mengetahui  cara  melakukan pemetaan? 7 11 82 93 7 0 Pengetahuan  Apakah  menurut  anda  pemetaan  sangat penting dalam kehidupan manusia? 57 21 21 93 7 0 Keterampilan  Apakah anda pernah melakukan pemetaan? 4 7 89 82 14 4 Pengetahuan  Apakah anda memahami manfaat pemetaan? 29 11 61 93 7 0
Tabel 4 Tingkat pengetahuan dan persepsi siswa terhadap pemetaan sebelum dan setelah pelatihan (n=150)
Variabel Pertanyaan Pre-test Post-test Ya Ragu- ragu Tidak Ya Ragu- ragu Tidak Pengetahuan  Apakah  anda  mengetahui  atau  pernah mendengar tentang titik koordinat? 57 7 36  100 0 0 Keterampilan  Apakah  anda  mengetahui  cara  mendapatkan titik koordinat? 18 29 54  100 0 0 Pengetahuan  Apakah  titik  koordinat  sangat  penting  dalam kehidupan masyarakat? 75 4 21  100 0 0 Keterampilan  Apakah  anda  pernah  melakukan  pemetaan lahan? 29 11 61 89 11 0 Pengetahuan  Apakah  anda  memahami  manfaat  pemetaan lahan? 71 7 21 96 4 0
setelah  penyuluhan  dan  praktik  menganggap pemetaan  sangat  penting  sebesar  100%  yang sebelumnya  sebesar  75%.  Perbedaan  signifikan dapat  dilihat  antara  sebelum  dan  sesudah penyuluhan  pembuatan  pemetaan,  lebih  dari 89% peserta sudah mengetahui dan memahami tentang  istilah,  manfaat,  dan  cara  pembuatan peta (Gambar 11).
Gambar  11  menunjukkan  perubahan  tingkat pengetahuan  dan  persepsi  siswa  mengenai pemetaan,  berdasarkan  hasil  pre-test  dan  post- test. Grafik menunjukkan peningkatan signifikan dalam  berbagai  aspek:  1)  Pengetahuan  tentang pemetaan meningkat dari 57% menjadi 100%; 2) Persentase siswa yang mengetahui proses pem- buatan peta presisi meningkat dari 18% menjadi 100%;  3)  Pengalaman  membuat  pemetaan meningkat dari 29% menjadi 89%, dengan 11% siswa  masih  ragu-ragu  setelah  pelaksanaan praktik;  4)  Pemahaman  manfaat  pemetaan meningkat dari 71% menjadi 100%; dan 5) Minat terhadap pemetaan meningkat dari 75% menjadi 100%  setelah  penyuluhan  dan  praktik. Perubahan ini menunjukkan efektivitas program pelatihan dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan  siswa  dalam  pemetaan,  serta menumbuhkan minat peserta terhadap kegiatan ini.
Kegiatan Monitoring dan Pendampingan Kegiatan  monitoring  dan  pendampingan  di- lakukan satu minggu setelah kegiatan pelatihan.
Monitoring dan pendampingan dilakukan dengan tujuan  mengetahui,  mendokumentasikan,  dan memberi solusi untuk permasalahan- permasalahan yang ditemukan dan dihadapi oleh masyarakat.  Hal  yang  disampaikan  saat  mo- nitoring  adalah  teknis  pengambilan  data, pengolahan data dan print peta presisi. Beberapa permasalahan  ditemui  pada  saat  monitoring program  sistem  informasi  geografis  adalah keadaan cuaca yang tidak menentu mendung dan hujan. Cuaca adalah penentu dalam keakurasian pengambilan data lapang, kalau cuaca tidak baik sebaiknya  tidak  disarankan  pengambilan  data lapang.
Permasalahan yang ditemukan pada pengam- bilan data perbatasan alam salah satu contohnya adalah rawa-rawa, bukit atau jurang (Abkarian et al., 2022; Ashour et al., 2021; Bada et al. 2021). Daerah  yang  tidak  bisa  dilewati  bisa  diambil dengan  mengambil  titik  koordinat  di  tiap-tiap perbatasan yang bisa dilewati (Chen et al., 2021; Fang et al., 2021; Guo et al., 2021). Pada studi ini tidak  dilakukan  monitoring  dan  pendampingan sampai  peserta  mendapatkan  data  wilayah mereka masing-masing. Terdapat indikasi bahwa kegiatan  berjalan  lancar  di  awal  periode pembuatan  peta  wilayah.  Seiring  berjalannya waktu,  terdapat  kesadaran  masyarakat  untuk memetakan wilayah, oleh karena itu diperlukan pendampingan yang lebih intensif diiring dengan pembuatan  jadwal  untuk  mendapatkan  hasil yang  berkelanjutan.  Hasil  monitoring  ini
Gambar 11 Grafik pie perubahan tingkat pengetahuan dan presepsi siswa mengenai pemetaan.
7,70% 13,50% 2,40% 13,50% 3,90% 12,00% 9,60% 13,50% 10,10% 13,50% Perubahan tingkat pengetahuan dan persepsi siswa mengenai pemetaan Pengetahuan tentang pemetaan pre-test
Pengetahuan tentang pemetaan post-test
Proses pembauatan peta presisi pre-test Proses pembauatan peta presisi post-test Pengalaman membuat pemetaan pre-test Pengalaman membuat pemetaan post-test Pemahaman manfaat pemetaan pre-test Pemahaman manfaat pemetaan post-test Minat terhadap pemetaan pre-test Minat terhadap pemetaan post-test
sekaligus menunjukkan bahwa pemahaman dan keterampilan yang baik siswa dalam melakukan survei pemetaan.

## SIMPULAN
Kegiatan pelatihan sistem informasi geografis di Sekolah Menengah Kejuruan Samarinda yaitu SMKN  2  Samarinda,  SMKN  15  Samarinda,  SMK Kehutanan  Negeri  Samarinda,  SMK  SPP  Negeri Samarinda  dan  SMK  Mahad  Tahfidzul  Quran Rahmatullah  Lempake  Samarinda,  di  Kota Samarinda  secara  signifikan  meningkatkan  pe- mahaman  peserta  mengenai  manfaat,  langkah- langkah pembuatan, dan pengetahuan mengenai sistem informasi geografis secara umum. Hal ini dibuktikan  dengan  hasil self-assessment saat pengisian post-test serta  praktik  pembuatan pemetaan saat pelatihan. Keberlanjutan program  selesai  menemui  kendala  dengan  an- tusiasme  dan  partisipasi  siswa  yang  menurun setelah  pelatihan  selesai.  Monitoring  setelah pelatihan diperlukan pendampingan rutin untuk mengetahui  perkembangan  dari  sistem  infor- masi  geografis  sampai  kegiatan  print  peta skalatis  demi  tercapainya  kegiatan  yang berkelanjutan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis berterima kasih kepada Kementerian Pendidikan  dan  Kebudayaan  telah  memberikan dukungan melalui pembiayaan Sertifikasi Dosen (SERDOS)  untuk  kegiatan  penelitian  dan pengabdian pada masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Abkarian H, Tahlyan D, Mahmassani H, Smilowitz K.  2022.  Characterizing  visitor  engagement behavior  at  large-scale  events :  Activity sequence  clustering  and  ranking  using  GPS tracking  data. Tourism  Management .  88 (August 2021): 104421. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2021.104 421 Ashour  I,  Tokhey  ME,  Mogahed  Y,  Ragheb  A.
2021.  Performance  of  global  navigation satellite  systems  (GNSS  )  in  absence  of  GPS observations. Ain Shams Engineering Journal . 13(2):
101589.
https://doi.org/10.1016/j.asej.2021.09.016
Anđić  D.  2021.  Impact  of  sampling  interval  on variance  components  of  epoch-wise  residual error in relative GPS positioning : A case study of  a  40-km-  long  baseline. Geodesy  and Geodynamics. 12: 368–380. https://doi.org/10.1016/j.geog.2021.05.001
Bada M, Eddine D, Lagraa N, Abdelaziz C, Imran M, Shoaib M. 2021. A policy-based solution for the  detection  of  colluding  GPS-Spoofing attacks  in  FANETs. Transportation  Research Part A . 149(May), 300–318. https://doi.org/10.1016/j.tra.2021.04.022
Boakye  KA,  Amram  O,  Schuna  JM,  Duncan  GE, Hystad  P.  2021.  Health  and  Place  GPS-based built  environment  measures  associated  with adult  physical  activity. Health  and  Place .
70 (March), 102602. https://doi.org/10.1016/j.healthplace.2021.1 02602 Chen Y, Huang Z,  Ai H, Guo X, Luo F. 2021. The
Impact  of  GIS  /  GPS  Network  Information Systems on the Logistics Distribution Cost of Tobacco Enterprises. Transportation Research
Part E . 149(July 2020): 102299. https://doi.org/10.1016/j.tre.2021.102299 Fang J, He M, Luan W, Jiao J. 2021. Crustal vertical deformation  of  Amazon  Basin  derived  from GPS  and  GRACE  /  GFO  data  over  past  two decades. Geodesy  and  Geodynamics .  12(6): 441–450. https://doi.org/10.1016/j.geog.2021.09.002
Guo B, Di M, Song F, Li J, Shi S. 2021. Integrated coseismic  displacement  derived  from  high- rate  GPS  and  strong-motion  seismograph : Application  to  the  2017  Ms  7  .  0  Jiuzhaigou Earthquake. Measurement .  182:  109735. https://doi.org/10.1016/j.measurement.202
1.109735
Gurbuz G, Akgul V, Gormus KS, Kutoglu SH. 2021. Assessment of precipitable water vapor over Turkey  using  GLONASS  and  GPS. Journal  of Atmospheric  and  Solar-Terrestrial  Physics . 222(January): 105712. https://doi.org/10.1016/j.jastp.2021.105712 He  X,  Zhang  D,  Yang  L,  Cui  T,  Ding  Y,  Zhong  X.
2021. Design and experiment of a GPS-based turn compensation system for improving the seeding  uniformity  of  maize  planter. Computers and Electronics in Agriculture . 187: 106250.
https://doi.org/10.1016/j.compag.2021.106 250
Jayakumar S, Meghwani A, Chakrabarti S, Rajawat K,  Terzija  V.  2022.  Spoofing  attack  on synchrophasor  GPS  clock :  Impact  and detection  in  power  system  state  estimation. International  Journal  of  Electrical  Power  and
Energy Systems . 134: 107396. https://doi.org/10.1016/j.ijepes.2021.10739 6
Jiang P, Wu H, Xin C. 2021. DeepPOSE: Detecting GPS  Spoofing  Attack  Via  Deep  Recurrent Neural Network. Digital Communications and Networks . 8(5): 791‒803. https://doi.org/10.1016/j.dcan.2021.09.006
Kenpankho P, Chaichana A, Trachu K, Supnithi P. 2021. Real-time GPS receiver bias estimation. Advances  in  Space  Research .  68(5):  2152‒ 2159. https://doi.org/10.1016/j.asr.2021.01.032
Liang  H,  Zhan  W,  Li  J.  2021.  Vertical  surface displacement  of  mainland  China  from  GPS using  the  multisurface  function  method. Advances  in  Space  Research .  68(12):  4898‒ 4915. https://doi.org/10.1016/j.asr.2021.02.024
Muhammad  S,  Ibrahim  E,  Kholil  M,  Anggara  O. 2021.  Source  of  the  2019  Mw6.9  Banten Intraslab earthquake modelled with GPS data inversion. Geodesy  and  Geodynamics .  12(4): 308–314. https://doi.org/10.1016/j.geog.2021.06.001
Nezhadshahbodaghi  M,  Mosavi  MR.  2021.  A loosely-coupled  EMD-denoised  stereo  VO  / INS / GPS integration system in GNSS-denied environments. Measurement .  183:  109895. https://doi.org/10.1016/j.measurement.202 1.109895
Othman  SE,  Salama  GM,  Hamed  HFA.  2021. Methodology  for  the  remote  transfer  of  GPS receiver station data through a GSM network.
HELIYON . 7(11): e08330. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e083 30 O’Halloran  J,  Oxholm  AS,  Pedersen  LB,  Hansen
DY.  2021. Time  to  retire ?  A  register-based study of GPs ’ practice style prior to retirement . Social  Science  &  Medicine .  281:  114099. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.1 14099
Pedersen LB, Assing E, Boch F. 2021. Burnout of intrinsically  motivated  GPs  when  exposed  to external  regulation  A  combined  panel  data survey and cluster randomized field experiment . 125(4): 459–466. https://doi.org/10.1016/j.healthpol.2021.01. 004
Rout A, Nitoslawski S, Ladle A, Galpern P. 2021. Using  smartphone-GPS  data  to  understand pedestrian-scale behavior in urban settings : A review of themes and approaches. Computers, Environment and Urban Systems . 90: 101705. https://doi.org/10.1016/j.compenvurbsys.20 21.101705
Sadeghian  P,  Zhao  X,  Golshan  A,  Håkansson  J. 2022.  A  stepwise  methodology  for  transport mode  detection  in  GPS  tracking  data. Travel Behaviour  and  Society .  26:  159–167. https://doi.org/10.1016/j.tbs.2021.10.004
Sha  AZ,  Aris  WAW,  Sadiah  S,  Musa  TA.  2021. Reliability  of  Seismic  Signal  Analysis  for Earthquake  Epicenter  Location  Estimation Using  1  Hz  GPS  Kinematic  Solution. Measurement . 182: 109669. https://doi.org/10.1016/j.measurement.202 1.109669
Shen C, Xiong Y, Zhao D, Wang C, Cao H, Song X, Tang J, Liu J. 2022. Multi-rate strong tracking square-root cubature Kalman filter for MEMS- INS  /  GPS  /  polarization  compass  integrated navigation  system. Mechanical  Systems  and
Signal Processing . 163: 108146. https://doi.org/10.1016/j.ymssp.2021.1081 46 Sutton L, Jose  K,  Betzold A, Hansen E, Laslett L, Makin  J,  Winzenberg  T,  Balogun  S,  Aitken  D. 2021.  Osteoarthritis  and  Cartilage  Open Understanding the management of osteoarthritis : A qualitative study of GPs and orthopaedic surgeons in Tasmania, Australia. Osteoarthritis  and  Cartilage  Open .  3(4): 100218. https://doi.org/10.1016/j.ocarto.2021.10021 8
Wu  L,  Hifi  M.  2021.  Data-driven  robust optimization  for  the  itinerary  planning  via large-scale  GPS  data. Knowledge-Based Systems . 231: 107437. https://doi.org/10.1016/j.knosys.2021.1074 37
Xu J, Liu Z. 2021. Radiance-based retrieval of total
water  vapor  content  from  sentinel-3A  OLCI NIR  channels  using  ground-based  GPS measurements. International  Journal  of Applied Earth Observation and Geoinformation . 104: 102586. https://doi.org/10.1016/j.jag.2021.102586
Zeeshan  M,  Chu  H,  Burbey  T  J.  2021.  Spatio- temporal estimation of monthly groundwater levels  from  GPS-based  land  deformation.
Environmental  Modelling  and  Software . 143(1): 105123. https://doi.org/10.1016/j.envsoft.2021.1051 23 Zhang B, Niu J, Li W, Shen Y, Wu T. 2021. A single station  ionospheric  empirical  model  using GPS-TEC  observations  based  on  nonlinear
least  square  estimation  method. Advances  in Space Research . 68(9): 3821‒3834. https://doi.org/10.1016/j.asr.2021.07.017 Zhang  Y,  Xu  C,  Fang  J,  Guo  Z.  2021.  Focal mechanism  inversion  of  the  2018  MW7.1 Anchorage earthquake based on high-rate GPS observation. Geodesy and Geodynamics . 12(6): 381‒391. https://doi.org/10.1016/j.geog.2021.09.004
Zhao  X.  2021.  ScienceDirect  Review  and evaluation  of  methods  in  transport  mode detection based on GPS tracking data. Journal of  Traffic  and  Transportation  Engineering .
8(4): 467‒482. https://doi.org/10.1016/j.jtte.2021.04.004