## Disubmit 19 Desember 2020 Diterima 29 Maret 2021

## HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU AGRESI PADA REMAJA DI SMA 1 SARASWATI DENPASAR

## RELATIONSHIP BETWEEN PARENTING STYLE WITH AGGRESSIVE BEHAVIOR IN ADOLESCENT IN SARASWATI 1 HIGH SCHOOL DENPASAR
Niken Ayu Merna Eka Sari 1 , Kiki Riski Fista Andriana 2 , Ni Ketut Ayu Mirayanti 3 1 Departemen Keperawatan Anak, Program Studi Keperawatan, STIKes Wira Medika Bali
2 Departemen Manajement, Program Studi Ners, STIKes Wira Medika Bali
3 Departemen Keperawatan Komunitas, Program Studi Ners, STIKes Wira Medika Bali

## ABSTRAK
Perilaku agresi remaja merupakan suatu keadaan emosi yang merupakan campuran perasaan frustasi dan benci atau marah. Hal ini didasari keadaan emosi secara mendalam dari setiap orang sebagai bagian penting dari keadaan emosional yang dapat diproyeksikan ke lingkungan, ke dalam diri atau secara destruktif. Salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku agresi adalah pola asuh orang tua yang terbagi dalam tiga tipe, yaitu pola asuh otoriter,  pola  asuh  permisif,  dan  pola  asuh  demokratis. Tujuan  penelitian  ini  untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku agresi pada remaja laki-laki madya.  Sampel  terdiri  dari  129  responden  dengan  teknik  simple  random  sampling. Pengumpulan  data  menggunakan  kuesioner  pola  asuh  orang  tua  dan  perilaku  agresi. Sampel terdiri dari 129 responden dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data  menggunakan  kuesioner  pola  asuh  orang  tua  dan  perilaku  agresi.  Hasil  penelitian menunjukkan mayoritas pola asuh orang tua kategori pola asuh otoriter sejumlah 43,4%, dan  mayoritas  perilaku  agresi  kategori  tinggi  sejumlah  48,1%.  Berdasarkan  hasil  uji korelasi  rank  spearman  didapatkan  hasip  p  value  =  0,017  <  0,05  maka  Ho  ditolak  Ha diterima yang berarti terdapat hubungan tingkat kepecayaan diri dengan perilaku agresi. Kesimpulan ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku agresi pada anak usia remaja di SMA Saraswati 1 Denpasar.

## Kata Kunci : Pola asuh orang tua, perilaku agresi

## ABSTRACT
Adolescent aggressive behavior is an emotional state that is a mixture of feelings of frustration and hatred or anger. This is based on the emotional state in depth of each person  as  an  important  part  of  the  emotional  state  that  can  be  projected  into  the environment, inside or destructively. One of the factors thant influence aggressive behavior is parenting which is divided into three types, that are authoritarian parenting, permissive pareting,  and  democratic  parenting.  This  research  is  to  know  relationship  between  the parenting style and aggression behavior of adolescent boys. The sample consisted of 129
respondents with simple random sampling technique. Data collection using a questionnaire parenting style and aggression behavior. The results showed the majority parenting style in the authoritarian parenting category was 43.4%, and the majority of the aggression behavior in  the  hight  category  was  48.1%.  Based  on  the  Spearman  rank  correlation  test  results obtained p value = 0,017 <0.05 then Ho is rejected Ha is accepted, which means there is a relationship of parenting style with aggression behavior. Conclusion there is a relationship between  parenting  parents  with  aggressive  behavior  inadolescent  in  SMA  Saraswati  1 Denpasar.
Keywords: Parenting Style, Aggression Behavior
Alamat Korespondensi   : Program Studi Keperawatan, STIKes Wira Medika Bali Email
: nikenmerna@yahoo.co.id

## PENDAHULUAN
Remaja mulai mencari identitas dirinya dengan mengadakan interaksi pada lingkungan sosialnya (Putri & Abdurrohim, 2015). Proses pencarian identitas ini tidak  selalu  berjalan  dengan  lancar  namun  sering  timbul  emosi  yang  dapat diwujudkan  dengan  perilaku  agresi  (Hurlock,  2001:185).  Berdasarkan  penelitian yang  dilakukan  Masykouri  (2005)  di  Amerika  Serikat  sekitar  5-10%  anak  usia sekolah  menunjukkan  perilaku  agresi.  Anak  laki-laki  dan  perempuan  pada umumnya banyak menampilkan perilaku agresi baik perilaku agresi secara fisik, verbal  maupun  non  verbal  dan  sebagainya  (Mappiare,  2004:60).  Komisi Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI)  mencatat  kasus tawuran di  Indonesia meningkat 1,1% sepanjang tahun 2018. Data kepolisian Polda Metro Jaya 2014 menunjukkan  bahwa  tindakan  kekerasan  yang dilakukan  oleh  para  pelajar  setiap tahun  mengalami  peningkatan,  baik  secara  kuantitas  maupun  kualitas.  Jenis kekerasan  yang  dilakukan  oleh  mereka  cukup  bervariasi,  mulai  dari  pencurian, tawuran,  perkelahian,  pengroyokan,  penganiayaan,  sampai  pembunuhan  (Badan Pusat Statistik, 2014). Berdasarkan data di Polda Bali tahun 2018 sebanyak 12,87% jumlah  perilaku  kekerasan  pada  remaja  sedangkan  sebanyak  3,4%  jumlah  data enam bulan terakhir tahun 2019. Kasus perilaku agresi tertinggi kedua pada tahun 2018-2019 adalah Kota Denpasar, diantaranya perilaku kekerasan, penganiayaan dan pencurian, dimana pada kasus ini dikenakan hukuman sesuai dengan pasal 170 KUHP. Penyebab terjadinya agresi diantaranya dari faktor lingkungan, amarah dan pendisiplinan yang keliru sehingga individu yang melakukan perilaku agresi belum mampu mengontol dirinya. Faktor lingkungan salah satunya yaitu pola asuh orang tua (Septiari, 2012). Hasil penelitian yang dilakukan oleh Theresia Gustina Manalu (2010)  yang  berjudul  Pola  asuh  orang  tua  dan  perilaku  agresi  remaja  di  STM Raksana  Medan  dengan  sampel  penelitian  sebanyak  50  remaja  yang  berperilaku agresi. Hasil penelitian diperoleh bahwa pola asuh orang tua paling banyak yang otoriter  yaitu  86,0%  dan  paling  sedikit  dengan  pola  asuh  permisif  yaitu  14%. Tindakan otoriter  yang  paling banyak disebabkan karena orang tua tidak pernah bersikap sabar dan ramah pada anaknya dan remaja seluruhnya berperilaku agresi (100%). Berdasarkan data studi pendahuluan yang dilakukan di SMA Saraswati 1 Denpasar tahun ajaran 2018-2019 dengan teknik studi dokumentasi yaitu berupa
laporan dari buku tahunan kesiswaan BK (Bimbingan Konseling). Sebanyak 42,6% terjadi pelanggaran di kelas X dalam 10 kelas, sebanyak 30,9%  di kelas XI dalam 11 kelas dan sebanyak 55,1% pada kelas XII dalam 10 kelas yang rata-rata kelas berjumlah 36 siswa. Pelanggaran yang dilakukan dengan jumlah yang paling tinggi diantaranya, bolos sekolah, melanggar seragam sekolah, pencurian helm dan uang, berkelahi antar teman, pengroyokan, lempar botol sesama teman dan ijin tanpa surat keterangan (alfa). Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui hubungan pola asuh  orang  tua  dengan  perilaku  agresi  pada  remaja  laki-laki  madya  di  SMA Saraswati 1 Denpasar. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadian acuan bagi para guru di sekolah bahwa permasalahan-permasalahn yang dilakukan oleh remaja tidak semata-mata karena factor dari dirinya, namun ada factor pola asuh orang tua yang  juga  mempengaruhi  hal  tersebut  sehingga  tindakan  yang  dilakukan  tidak hanya berfokus pada remaja itu sendiri namun juga harus melibatkan orang tua.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SMA 1 Saraswati Denpasar pada bulan Oktober 2019 – April 2020. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini semua siswa remaja laki-laki madya di SMA Saraswati 1 Denpasar yang berjumlah 192 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah Remaja Laki-laki di SMA Saraswati 1 Denpasar yang memenuhi kriteria inklusi yaitu remaja laki-laki madya kelas XII dan  Remaja  laki-laki  madya  yang  kooperatif  dan  bersedia  menjadi  responden dengan  tehnik  sampling probability  sampling yaitu simple  random  sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner pola asuh orang tua dan kuesioner perilaku agresi. Kuesioner pola asuh terdiri dari tiga komponen yaitu pola asuh demokratis, permisif dan otoriter. Pola asuh demokratis apabila pola asuh yang mengedepankan keseimbangan antara responsif dan perintah pada anaknya, permisif  apabila  pola  asuh  yang  mengedepankan  keseimbangan  antara  responsif dan perintah pada anaknya dan otoriter apabila gaya pengasuhan orang tua yang kental  dengan  pembatasan,  pemaksaan  pada  anak  untuk  mengikuti  aturan  dan mematuhi kata-kata dari orang tua, mencoba untuk mengontrol anak secara penuh hingga adanya hukuman secara paksa pada setiap perilaku anak yang berlawanan dengan  standar  orang  tua.  Sedangkan  kuesioner  perilaku  agresi  diukur  melalui kuesioner perilaku agresi remaja putra, yang terdiri dari 12 item pernyataan, dengan jawaban  “tidak  pernah  diberi  kode  1”,  “kadang-kadang  diberi  kode  2”,  “sering diberi kode 3”, dan “selalu diberi kode 4” dengan indicator penilaian Perilaku agresi tinggi jika scor 31-48, sedang jika scor 21-30 dan rendah jika scor 10-20.
Pengukuran  korelasi  antara  dua  variable  yang  digunakan  menganalisis hubungan  antara  variabel  dengan  skala  nominal  dan  ordinal  maka  digunakan metode uji chi square menggunakan program komputer dengan derajat kemaknaan α = 0,05 (95%).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  terdapat  responden  remaja  madya  laki-laki  sejumlah  129. Karakteristik  responden  yang  diteliti  dilihat  dari  usia  responden.  Distribusi
responden sesuai dengan karakteristik responden dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Karakteristik responden berdasarkan umur terlihat pada tabel berikut :

## Tabel 1
Distribusi Usia Responden di SMA Saraswati 1 Denpasar
Berdasarkan tabel 4.1 didapatkan sebagian besar responden berusia 17 tahun sejumlah 99 orang (76,7%).
Hasil pengamatan terhadap obyek penelitian berdasarkan variabel penelitian Pola Asuh Orang Tua
Tabel 2

## Distribusi Pola Asuh Orang Tua di SMA Saraswati 1 Denpasar
No Pola Asuh Orang Tua Frekuensi Persentase (%) 1. Otoriter 56 43,4 2. Permisif 37 28,7 3. Demokratis 36 27,9 Total 129 100,0
Berdasarkan  tabel  4.2  didapatkan  bahwa  pola  asuh  orang  tua  di  SMA Saraswati 1 Denpasar adalah kategori otoriter sejumlah 56 orang (43,4%)
Perilaku agresi Tabel 3 Distribusi Perilaku Agresi di SMA Saraswati 1 Denpasar No Perilaku Agresi Frekuensi Persentase (%) 1. Tinggi 62 48,1 2. Sedang 47 36,4 3. Rendah 20 15,5 Total 129 100,0
Berdasarkan tabel diatas didapatkan  bahwa sebagian besar perilaku  agresi responden di SMA Saraswati 1 Denpasar adalah kategori sedang sejumlah 65 orang (50,4%).
Hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku agresi pada remaja laki-laki madya
Tabel 4
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Agresi pada Remaja Laki-laki Madya di SMA Saraswati 1 Denpasar
No Pola Asuh Perilaku Agresi Total P value Tinggi Sedang Rendah F % F % F % F % Orang Tua 1. Otoriter 34 26,3 19 14,7 3 2,3 56 43,3 0,017 2. Permisif 16 12,4 8 6,2 13  10,02 37 28,8 3. Demokratis 12 9,3 20 15,5 4 3,1 36 27,9 4. Total 62 47 20 129 100
No Usia Frekuensi Persentase (%) 1. 16 6 4,7 2. 17 99 76,7 3. 18 24 18,6 Total 129 100,0
Berdasarkan tabel 4.4 diperoleh hasil gambaran dari 129 responden  sebagian besar memiliki pola asuh orang tua pada kategori otoriter dan perilaku agresi tinggi yaitu sejumlah 34 orang (26,3%).

## Diskusi Hasil
Pola asuh orangtua yang merupakan suatu bentuk pendidikan yang pertama kali  diterima  oleh  anak.  Lingkungan  keluarga  adalah  lingkungan  dimana  anak pertama kali bersosialisasi. Hasil sosialisasi ini selanjutnya akan berdampak positif yaitu  diterimanya  pesan  dengan  baik,  sehingga  anak  akan  cenderung  memberi umpan  balik  dari  apa  yang  diajarkan  orangtuanya.  Apabila  pendidikan  pertama tersebut  mengajarkan  tentang  adanya  sikap  otoriter,  yang  menunjukkan  adanya kekakuan serta sikap ketat dari perlakuan pola asuh orang tua terhadap anak, anak akan cenderung mengingat dan melakukan peniruan sebagaimana yang ditunjukan orangtua,  yaitu  anak  akan  bersikap  melakukan  perlawanan  disiplin,  bersikap mementingkan  diri  sendiri,  sikap  mengunggulkan  diri  sendiri  serta  melakukan pertahanan  diri.  Hal  ini  terjadi  karena  interaksi  sosial  antara  orang  tua  yang menerapkan pola asuh otoriter kepada anaknya menghasilkan suatu proses imitasi atau peniruan yang dilakukan oleh anak, sehingga anak perilaku agresi. Selain itu, temuan penelitian tersebut dapat dijelaskan oleh adanya pola asuh otoriter orangtua yang  suka  menerapkan  pemberian  hukuman  fisik  akan  menyebabkan  anak mempunyai  sifat  pemarah  dan  untuk  sementara  ditekan  karena  norma  sosial (barier), namun suatu saat anak akan melupakan amarahnya sebagai perilaku yang agresi (Aisyah, 2010). Menurut Ernawati (2012), perilaku fisik maupun verbal yang diniatkan untuk melukai objek sasaran agresi, sebuah perilaku dapat dikategorikan sebagai perilaku agresi jika terdapat niat dan harapan untuk menyakiti atau merusak objek agresi serta adanya keinginan objek untuk menghindari agresi yang ditujukan kepadanya.  Agresi  seringkali  berhubungan  erat  dengan  marah.  Ketika  seseorang marah,  biasanya  ada  perasaan  ingin  menyerang,  memukul,  menghancurkan  atau melempar sesuatu dan biasanya timbul pikiran yang kejam. Bila hal-hal tersebut disalurkan maka terjadilah perilaku agresi.
Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh  Dwi Karunia Saputra dan Dian Ratna Sawitri (2015) dimana terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku agresif pada remaja pertengahan di SMK Hidayah Semarang. Pentingnya  faktor  keluarga  untuk  dipertimbangkan  ketika  menyoroti  agresivitas pada remaja dikemukakan oleh (Parasayu, 2018), yang mengatakan bahwa orang tua yang sering memberikan hukuman fisik pada anaknya dikarenakan kegagalan memenuhi  standar  yang  telah  ditetapkan  oleh  orang  tua.  Hal  ini  membuat  anak marah  dan  kesal  kepada  orang  tuanya  tetapi  anak  tidak  berani  mengungkapkan kemarahannya  dan  melampiaskannya  kepada  orang  lain  dalam  bentuk  perilaku agresif. Orang tua yang terlalu menuntut membuat anak menjadi frustrasi.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku agresi pada remaja laki-laki madya di SMA  Saraswati  1  Denpasar.  Hal  itu  disebabkan  karena  lingkungan  keluarga merupakan lingkungan dimana anak pertama kali bersosialisasi. Sosialisai sosial
antara orang tua yang menerapkan pola asuh otoriter kepada anaknya menghasilkan suatu  proses  imitasi  atau  peniruan  yang  dilakukan  oleh  anak,  sehingga  anak melakukan perilaku agresi. Oleh karena itu disarankan bagi orang tua agar mampu menerapkan pola asuh yang tepat sesuai kebutuhan anak.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kami sampaikan kepada Bapak Ketua STIKes Wira Medika Bali karena telah memberikan kami kesempatan untuk dapat melakukan penelitian di kampus tercinta ini. Serta terima kasih juga kami ucapkan atas dukungannya kepada pihak-pihak  yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu sehingga penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancer.

## DAFTAR PUSTAKA
Aisyah,  S.  (2010).  Pengaruh  Pola  Asuh  Orang  Tua  Terhadap  Tingkat  Perilaku Agresif Anak. Jurnal MEDTEK , 2 (1), 1–7.
Badan Pusat Statistik. (2014). Proporsi Penduduk Yang Menjadi Korban Kejahatan
Kekerasan Dalam 12 Bulan Terakhir Menurut Klasifikasi Wilayah. Retrieved from sirusa.bps.go.id website: https://sirusa.bps.go.id/sirusa/index.php/indikator/1657 Ernawati. (2012). Konsep dan Aplikasi Keperawatan dalam Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia (A. Rifai, Ed.). Jakarta: Trans Info Media.
Hurlock. (2001). Psikologi Perkembangan (5 th ed.). Jakarta: Erlangga.
Manalu, T. G. (2010). Pola asuh Orang Tua dan Perilaku Agresi Remaja di STM Raksana Medan . Universitas Sumatera Utara.
Mappiare, A. (2004). Psikologi Remaja . Surabaya: Usaha Nasional.
Masykouri.  (2005).  Faktor  Penyebab  Anak  Berperilaku  Agresif.  Retrieved  from BelajarPsikologi.com website: http://www.belajarpsikologi.com
Parasayu,  Z.  (2018). Hubungan  antara  Konformitas  dan  Perilaku  Agresif  pada Remaja . Universitas Islam Indonesia.
Putri, C. M., & Abdurrohim. (2015). Hubungan antara Kematangan Emosi dengan Perilaku  Agresi  pada  Siswa  SMK  Dinamika  Kota  Tegal. Jurnal  Psikologi Proyeksi , 10 (1).
Saputra,  D.  K.,  &  Sawitri,  D.  R.  (2015).  Pola  Asuh  Otoriter  Orang  Tua  dan Agresivitas  pada  Remaja  Pertengahan  di  SMK  Hidayah  Semarang. Jurnal EMPATI , 4 (4), 320–326.
Septiari,  B.  B.  (2012). Mencetak  Balita  Cerdas  Dan  Pola  Asuh  Orang  Tua . Yogyakarta: Nuha Medika.