How to cite: Rukayah. et al (2022) Perbandingan Afek Positif Pemakaian Bahasa Indonesia dan Bahasa Asing Ditinjau dari Aspek Dukungan Sosial, Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7 (6). E-ISSN:
2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 7, No. 6, Juni 2022

## PERBANDINGAN  AFEK  POSITIF  PEMAKAIAN  BAHASA  INDONESIA  DAN BAHASA ASING DITINJAU DARI ASPEK DUKUNGAN SOSIAL

## Rukayah, Aziz Thaba, Asriani Abbas, Indramini, Abdul Kadir
Universitas  Negeri  Makassar,  Lembaga  Swadaya  Penelitian  dan  Pengembangan Pendidikan Matutu Sulawesi Selatan, Universitas Hasanuddin, Universitas Muhammadiyah Makassar dan Universitas Puangrimaggalatung Sengkang Email: rukayah@unm.ac.id, azizthaba@yahoo.co.id, asriani.abbas@unhas.ac.id,
indramini@unismuh.ac.id, abdullahkadir01@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  membandingkan  afeksi  positif  pemakaian  bahasa antara bahasa Indonesia dan bahasa asing (Inggris, Jerman, dan Arab) pada penutur asli  bahasa  Indonesia.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  campuran  dengan jumlah  responden  sebanyak  150  orang.  Data  dikumpulkan  dengan  teknik  angket dan wawancara, kemudian dianalisis dengan concurrent embedded strategy . Hasil dari penelitian ini yaitu (1) dukungan sosial terhadap penutur asli bahasa Indonesia dalam  menggunakan  bahasa  Indonesia  rendah  (hanya  50,95%)  sehingga  afek positif  penutur  asli  bahasa  Indonesia  terhadap  pemakaian  bahasa  Indonesia  pun rendah (hanya 49,95%); (2) dukungan sosial terhadap penutur asli bahasa Indonesia dalam  menggunakan  bahasa  asing  tinggi  (70,93%)  sehingga  afek  positif  penutur asli bahasa Indonesia terhadap pemakaian bahasa asing pun tinggi (77,96%);. Dan (3)  Tingginya  afeksi  positif  terhadap  pemakaian  bahasa  asing  pada  penutur  asli bahasa  Indonesia  disebabkan  adanya  perolehan  kepercayaan  diri  yang  tinggi, prestise, dan jaminan sosial di masa depan.
Kata Kunci: afeksi positif, dukungan sosial, bahasa Indonesia, bahasa asing

## Abstract
This  study aims  to compare positive affect  of language usage between Indonesian and  foreign  languages  (English,  German,  and  Arabic)  in  native  speakers  of  the Indonesian  language.  This  study  uses  a  mixed  method  with  the  number  of respondents  as  many  as  150  people.  Data  were  collected  by  questionnaire  and interview  techniques,  then  analyzed  with  concurrent  embedded  strategy.  The results  of  this  study  were  (1)  social  support  for  native  speakers  of  Indonesian  in using low Indonesian  language (only 50.95%) so that the positive affect of  native Indonesian speakers on the use of Indonesian language was low (only 49.95%); (2) social support for native speakers of the Indonesian language in the use of foreign languages  high  (70.93%)  so  that  the  positive  affect  of  native  speakers  of Indonesian  against  the  use  of  foreign  languages  was  high  (77.96%);  And  (3)  The high positive affect on the use of foreign languages in native speakers of Indonesia is  due  to  the  acquisition  of  high  confidence,  prestige,  and  social  security  in  the future.
Keywords: positive affect, social support, Indonesian language, foreign language

## Pendahuluan
Penelitian  ini  bermula  ketika  dijumpai  fenomena  beberapa  orang  penutur  asli bahasa  Indonesia  yang  menyatakan  sikap  kebanggaannya  lebih  besar  dalam menggunakan bahasa asing daripada bahasa Indonesia saat berinteraksi dilingkungannya.  Hal  ini  tentunya  bertentangan  dengan  Undang-Undang  Republik Indonesia,  Nomor  24  Tahun  2009  tentang  bendera,  bahasa,  dan  lambang  negara,  serta lagu  kebangsaan  yang  di  dalamnya  ditentukan  bahwa  bahasa  Indonesia  merupakan bahasa  Negera  Kesatuan  Republik  Indonesia  yang  lebih  tinggi  kedudukannya  dari bahasa  daerah  terlebih  lagi  bahasa  asing.  Tujuan  ditetapkannya  bahasa  Indonesia sebagai bahasa negara yaitu (1) memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa dan Negara Kesatuan  Republik  Indonesia;  (2)  menjaga  kehormatan  yang  menunjukkan  kedaulatan bangsa  dan  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia;  dan  (3)  menciptakan  ketertiban, kepastian,  dan  standardisasi  penggunaan  bahasa.  Pernyataan  sikap  dan  kebanggan penutur  asli  bahasa  Indonesia  terhadap  bahasa  asing  tersebut  tidak  lain  karena dipengaruhi  oleh  pengalaman  emosional  saat  menggunakan  bahasa.  Pengalaman emosional yang dirasakan dapat berbeda-beda pada setiap individu, tergantung peristiwa yang  dialami.  Ada  peristiwa  yang  yang  dapat  menciptakan  pengalaman  emosi  yang positif,  ada  pula  peristiwa  yang  dapat  menciptakan  pengalaman  emosi  yang  negatif (Sarafino,  1998).  Pengalaman  emosi  yang  positif  inilah  yang  memicu  sikap  dan kebanggaan  setiap  penutur  terhadap  bahasa  tertentu  seperti  perasaan  senang,  bangga, atau merasa termotivasi (Sarafino & Smith, 2011). Krech (1996) juga mengungkapkan bahwa pemilihan bahasa juga berhubungan dengan dorongan dan kebutuhan psikologis para pelakunya.
Afek  ( Affect ) merupakan  suatu  keadaan neuropsychological yang  dapat dirasakan  secara  sadar  yakni  perasaan  subjektif  individu  dalam  kurun  waktu  tertentu (Watson, 2000). Afek yang dimaksudkan merupakan penggambaran tentang perbedaan individu  yang  cenderung  stabil  dalam  pengalaman  emosional  tertentu,  baik  itu  positif maupun  negatif  (Synder  &  Lopez,  2002).    Watson  dalam  Synder  &  Lopez  (2002) menyebutkan  pula  bahwa affect merupakan  dimensi  dasar  dari  sebuah  pengalaman emosional  tertentu.  Keadaan  afek tertentu  pada  individu  dapat  pula  mempengaruhi perilaku  dan  keadaan  fisik  individu.  Oleh  karena  itu,  afek memiliki  dampat  terhadap perubahan  fisik  maupun  perubahan  pada  penyakit-penyakit  tertentu  seperti  penyakit kronis yang berlangsung dalam jangka waktu lama.
Afek memiliki keterkaitan yang erat dengan emosi dan mood . Emosi merupakan sebuah  sistem  reaksi  yang  terintegrasi,  terorganisir,  terstruktur  terhadap  sebuah peristiwa yang melibatkan reaksi fisiologikal serta relevan terhadap kebutuhan, tujuan, dan kelangsungan hidup organism (Synder & Lopez, 2002). Watson (2000) menyatakan bahwa emosi sebagai adaptive response yang berperan sebagai penyedia informasi bagi individu  terkait  dengan  apa  yang  dipikirkan  maupun  dirasakannya  (Watson,  2000). Adapun  contoh-contoh  dari  emosi  seperti  takut,  marah,  sedih,  perasaan  jijik,  dan
sebagainya (Watson & Clark, 1999). Sedangkan mood, menurut Watson & Clark (1994) dalam Synder & Lopez (2002) merupakan episode sementara dari suatu perasaan. Mood terbentuk karena adanya afek (Watson, 2000).
Afek  positif  ( positif  affect )  merupakan  dimensi  yang  menggambarkan  perasaan individu yang mengarah pada perasaan positif. Positive affect mengarah pada perbedaan individu  dalam  pengalaman  emosional  yang  positif.  Individu  yang  memiliki positive affect cenderung  memiliki  suasana  hati  yang  menyenangkan. Positive  affect menggambarkan bahwa individu berada dalam kondisi yang menyenangkan, sedangkan kondisi positive  affect yang  kurang  baik  digambarkan  dalam  hal  rendahnya kebahagiaan, kepercayaan diri, dan sebagainya. Positive affect dapat pula digambarkan dengan  individu  yang  berenergi  dan  konsentrasi  yang  baik  pula  seperti attentive, interested,  alert, dan enthusiastic. Adapun  beberapa  indikator  dalam positive  affect meliputi active (aktif), alert (fokus), attentive (penuh  perhatian), determined (tegas), enthusiastic (semangat), excited (gembira), inspired (terinspirasi), interested (ketertarikan), proud (bangga), strong (kuat), (Watson, 1988; Watson & Clark, 1999)
Individu  yang  berada  dalam  keadaan positive  affect dapat  memiliki coping strategy yang lebih baik. Coping strategy merupakan cara individu dalam berupaya dan mengatasi emosi yang umumnya negatif (Lazarus & Folkman dalam Davison, Neale, & Kring, 2014). Keadaan affect yang positif menjadikan individu cenderung menggunakan active coping berupa problem focused coping. Problem focused coping merupakan salah satu coping strategy yang dilakukan dengan bertindak secara langsung untuk mengatasi masalah atau mencari informasi yang relevan (Ben-Zur, 2009; Deichert, Fekete, Boarts, Druley,  &  Delahanty,  2008;  Greenglass  &  Fiksenbaum,  2009).  Individu  yang  berada dalam keadaan positive affect cenderung memiliki ketaatan ( adherence ) yang lebih baik. Ketaatan disini merupakan upaya terus menerus untuk menggunakan satu bahasa yang dianggap  berdampak  positif  terhadap  kondisi  psikologi  penuturnya.  Lebih  lanjut, ternyata  individu  dengan  keadaan affect yang  positif  juga  dapat  memiliki kecenderungan  patuh  terhadap  anjuran-anjuran  dari  pihak  tertentu  (pelaku  bahasa) seperti  perilaku  berbahasa  yang  lebih  baik.  Berdasarkan  penjelasan  di  atas,  dapat diketahui  bahwa positive  affect merupakan  salah  satu  variabel  yang  diperlukan  oleh individu untuk memilih bahasa yang berdampak baik terhadap psikologisnya (Deichert. dkk, 2008; Dockray & Steptoe, 2010).
Afek  yang  ada  dalam  diri  setiap  penutur  bahasa  sangat  dipengaruhi  oleh dukungan  dari  lingkungan  sosialnya  (Dockray  dan  Steptoe.  2010).  Dukungan  sosial adalah informasi atau umpan balik dari orang lain yang menunjukkan bahwa seseorang dicintai  dan  diperhatikan,  dihargai,  dan  dihormati,  dan  dilibatkan  dalam  jaringan komunikasi  dan  kewajiban  yang  timbal  balik  (King,  2012).  Sedangkan  menurut Ganster,  dkk.,  (dalam  Apollo  &  Cahyadi,  2012)  dukungan  sosial  adalah  tersedianya hubungan  yang  bersifat  menolong  dan  mempunyai  nilai  khusus  bagi  individu  yang menerimanya. Selanjutnya, dukungan sosial menurut Cohen & Syme (dalam Apollo & Cahyadi,  2012)  adalah  sumber-sumber  yang  disediakan  orang  lain  terhadap  individu yang dapat mempengaruhi kesejahteraan individu bersangkutan. Lebih lanjut dukungan
sosial  menurut  House & Khan (dalam Apollo  &  Cahyadi,  2012) adalah tindakan yang bersifat membantu yang melibatkan emosi, pemberian informasi, bantuan istrumen, dan penilaian positif pada individu dalam menghadapi permasalahannya. Menurut Cohen & Hoberman (dalam Isnawati & Suhariadi, 2013) dukungan sosial mengacu pada berbagai sumber daya yang disediakan oleh hubungan antar pribadi seseorang.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  dapat  dijelaskan  bahwa  dukungan  sosial  terhadap seorang  penutur  dalam  menuturkan  suatu  bahasa  akan  memberikan  pengalaman emosional.  Pengalaman  emosional  tersebut  mempengaruh  afek  seseorang  yang mengarahkannya pada pemilihan bahasa. Jika  afek yang ditimbulkan oleh pengalaman emosional tersebut bersifat positif maka seseorang cenderung untuk menggunakan suatu bahasa secara konsisten.

## Metode Penelitian
Metode  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  campuran  ( mixed  method ) yang melibatkan 150 sampel untuk dijadikan responden. Sampel dipilih dengan strategi kombinasi  ( purposive sampling dan multilevel sampling ).  Gambaran  mengenai  sampel penelitian ini disajikan dalam tabel berikut;

## Tabel 1 Sampel penelitian
Sampel (Penutur Asli Bahasa Indonesia) Kompetensi Bahasa Kedua Inggris Jerman Arab Jenis Kelamin Laki-laki 30 10 25 Perempuan 55 9 21 Usia 15 – 25 45 8 27 26 – 35 20 6 11 36 – 45 15 3 4 46 – 55 5 2 4 Status Pelajar (SMA) 20 5 10 Mahasiswa 45 10 25 Umum 20 4 11
Unit-unit  analisis  yang  diteliti  yaitu  afeksi  positif  dan  dukungan  sosial.  Oleh karena  itu,  teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  teknik  angket  dan wawancara. Data dianalisis dengan metode concurrent embedded strategy yaitu strategi analisis  dalam  penelitian  campuran  yang  mengkombinasikan  penggunaan  metode penelitian kuantitatif dan kualitatif secara simultan (bersama-sama) dengan bobot yang berbeda.  Pada  model  ini  ada  metode  primer,  untuk  memperoleh  data  yang  utama  dan metode sekunder, untuk memperoleh data pendukung metode primer (Creswell, 2009). Yang  dijadikan  metode  primer  adalah  metode  kauntitatif  yaitu  data  afeksi  positif berbahasa  dan  data  dukungan  sosial.  Sedangkan  metode  sekunder  adalah  metode kualitatif yaitu data hasil wawancara untuk memvalidasi data primer.
Hasil Penelitian
1. Afeksi Positif Pemakaian Bahasa Indonesia
Skor  total  yang  diperoleh  dari  pengukuran  afeksi  positif  150  responden penutur  asli  bahasa  Indonesia  dalam  menggunakan  bahasa  Indonesia  yaitu  3746. Jika skor tersebut diasumsikan pada tabel berikut, katagori afeksi positif responden dapat diketahui.
Tabel 2 Distribusi Kecenderungan Skor Afeksi Positif Pemakaian Bahasa Indonesia Interval Interval Persentase Katagori 6301 – 7500 84% - 100% Sangat Tinggi 5101 – 6300 68% - 83% Tinggi 3901 – 5100 52% - 67% Sedang 2701 – 3900 36% - 51% Rendah 1500 – 2700 20% - 35% Sangat Rendah
Tabel  di  atas  menjelaskan  bahwa  afeksi  positif  penutur  asli  bahasa  Indonesia terhadap  bahasa  Indonesia  berada  pada  katagori  rendah,  seperti  yang  terlihat  pada tabel  bahwa  untuk  skor  3746  (49,95%)  berada  pada  interval  2701  –  3900  (36%  - 51%).
2. Afeksi Positif Pemakaian Bahasa Asing
Skor  total  yang  diperoleh  dari  pengukuran  afeksi  positif  150  responden penutur  asli  bahasa  Indonesia  dalam  menggunakan  bahasa  asing  yaitu  5847.  Jika skor tersebut diasumsikan pada tabel berikut, katagori afeksi positif responden dapat diketahui.

## Tabel 3
Distribusi Kecenderungan Skor Afeksi Positif Pemakaian Bahasa Indonesia Interval Interval Persentase Katagori 6301 – 7500 84% - 100% Sangat Tinggi 5101 – 6300 68% - 83% Tinggi 3901 – 5100 52% - 67% Sedang 2701 – 3900 36% - 51% Rendah 1500 – 2700 20% - 35% Sangat Rendah
Tabel  di  atas  menjelaskan  bahwa  afeksi  positif  penutur  asli  bahasa  Indonesia terhadap  bahasa  asing  berada  pada  katagori  tinggi  seperti  yang  terlihat  pada  tabel bahwa  untuk  skor  total  5847  (77,96%)  berada  pada  interval  5101  –  6300  (68%  - 83%).
3. Dukungan Sosial Pemakaian Bahasa Indonesia
Skor  total  yang  diperoleh  dari  pengukuran  dukungan  sosial  pada  150 responden  penutur  asli  bahasa  Indonesia  dalam  menggunakan  bahasa  Indonesia yaitu  3821.  Jika  skor  tersebut  diasumsikan  pada  tabel  berikut,  katagori  dukungan sosial terhadap pemakaian bahasa Indonesia dapat diketahui.
Tabel 4

## Distribusi Kecenderungan Skor Dukungan Sosial Pemakaian Bahasa Indonesia
Interval Interval Persentase Katagori 6301 – 7500 84% - 100% Sangat Tinggi 5101 – 6300 68% - 83% Tinggi 3901 – 5100 52% - 67% Sedang 2701 – 3900 36% - 51% Rendah 1500 – 2700 20% - 35% Sangat Rendah
Tabel  3  di  atas  menjelaskan  bahwa  dukungan  sosial  yang  diperoleh  penutur asli  bahasa  Indonesia  terhadap  pemakaian  bahasa  Indonesia  berada  pada  katagori rendah,  seperti  yang  terlihat  pada  tabel  bahwa  untuk  skor  total  3821  (50,95%) berada pada interval 2701 – 3900 (36% - 51%).
4. Dukungan Sosial Pemakaian Bahasa Asing
Skor  total  yang  diperoleh  dari  pengukuran  dukungan  sosial  pada  150 responden  penutur  asli  bahasa  Indonesia  dalam  menggunakan  bahasa  asing  yaitu 5320.  Jika  skor  tersebut  diasumsikan  pada  tabel  berikut,  katagori  dukungan  sosial terhadap pemakaian bahasa asing dapat diketahui.

## Tabel 5

## Distribusi Kecenderungan Skor Dukungan Sosial Pemakaian Bahasa Indonesia
Interval Interval Persentase Katagori 6301 – 7500 84% - 100% Sangat Tinggi 5101 – 6300 68% - 83% Tinggi 3901 – 5100 52% - 67% Sedang 2701 – 3900 36% - 51% Rendah 1500 – 2700 20% - 35% Sangat Rendah
Tabel  4  di  atas  menjelaskan  bahwa  dukungan  sosial  yang  diperoleh  penutur asli  bahasa  Indonesia  terhadap  pemakaian  bahasa  Indonesia  berada  pada  katagori tinggi, seperti yang terlihat pada tabel bahwa untuk skor total 5320 (70,93%) berada pada interval 5101 – 6300 (68% - 83%).

## Pembahasan
Tepat,  demikianlah  kata  yang  dapat  mewakili  pendapat  Dockray  dan  Steptoe (2010)  bahwa  tinggi  rendah  afek  positif  dalam  diri  setiap  orang  untuk  memilih  dan melakukan  suatu  tindakan  atau  aktivitas  sangat  dipengaruh  oleh  besar  kecilnya dukungan  sosialnya.  Hal  tersebut  dibuktikan  melalui  hasil  penelitian  ini  yaitu  afeksi positif penutur asli bahasa Indonesia untuk memilih dan menggunakan bahasa Indonesia dalam interaksi sehari-hari terkatagori rendah. Rendahnya afeksi positif tersebut sejalan dengan  rendahnya  dukungan  sosial  yang  diberikan  oleh  masyarakat  dilingkungan sosialnya  pada  saat  penutur  menggunakan  bahasa  Indonesia.  Berbeda  dengan pemakaian bahasa Indonesia, afeksi positif penutur asli bahasa Indonesia untuk memilih dan  menggunakan  bahasa  asing  dalam  interaksi  sehari-hari  terkatagori  tinggi.  Hal tersebut  sejalan  dengan  tingginya  dukungan  sosial  yang  diberikan  oleh  masyarakat
dilingkungan  sosialnya  pada  saat  penutur  menggunakan  bahasa  asing.  Klarifikasi responden  terhadap  fenomena  tersebut  menjelaskan  bahwa  penutur  menggunakan bahasa  Indonesia  atau  bahasa  asing  dalam  berinteraksi  adalah  sesuatu  yang  bersifat semaunya  (arbitrer),  tetapi,  dalam  menuturkan  bahasa  tertentu,  seseorang  juga  terikat dengan  tujuan  yang  hendak  dicapai.  Tujuan  yang  dimaksudkan  oleh  responden berkaitan  langsung  dengan  kemungkinan  respon  yang  akan  diberikan  oleh  mitra  tutur seperti  prestise  atau  penghargaan,  Semakin  baik  penghargaan  yang  diberikan,  maka akan  semkain  baik  pula  responden  untuk  berusaha  memakai  dan  mengembangkan potensi dan keterampilannya dalam menggunakan bahasa terntentu. Begitu pula dalam kasus  ini,  responden menilai  bahwa  apresiasi  berupa penghargaan yang diberikan oleh mitra  tutur  atau  masyarakat  terhadap  potensi  dan  keterampilan  dalam  penggunaan bahasa  Indonesia  sangat  rendah.  Berbeda  ketika  seseorang  mahir  dalam  berbahasa asing,  apresiasi  atau  penghargaan  yang  diberikan  oleh  mitra  tutur  atau  masyarakat, khususnya  lingkungan  keluarga,  pertemanan,  dan  sekolah  atau  lingkungan  kerja sangatlah  tinggi  dan  positif.  Jadi,  sebagai  penutur,  memilih  bahasa  untuk  digunakan dalam  interaksi  sangat  tergantung  oleh  dukungan  sosialnya.  Terkait  dengan  klarifikasi tersebut, Krech (1996) menjelaskan bahwa ada dorongan dan kebutuhan psikologis pada diri setiap penutur untuk  memosisikan dirinya pada keadaan aman, nyaman, dianggap, diperhatikan, dan dihargai.
Selanjutnya, selain tujuan memperoleh prestise atau penghargaan dari mitra tutur atau masyarakat, ada beberapa alasan yang diungkapkan oleh responden untuk memilih dan  menggunakan  bahasa  tertentu  dalam  suatu  interaksi.  Alasan  tersebut  yaitu perolehan  kepercayaan  diri  yang  tinggi  dan  jaminan  sosial  di  masa  depan.  Responden menjelaskan  bahwa  peroleh  kepercayaan  diri  timbul  sebagai  bentuk  eksistensi  dari bahasa itu sendiri. Jika suatu bahasa lebih popular dari bahasa lainnya, maka pemakaian bahasa  popular  itu  akan  menjadikan  penuturnya  memperoleh  kepercayaan  diri  yang tinggi, sebab mampu menjadi bagian dari popularitas tersebut. Terlebih lagi jika bahasa popular  tersebut  masih  sangat  jarang  dikuasai  oleh  kelompok  tertentu,  maka  dengan hadirnya  seorang  penutur  yang  menguasai  bahasa  popular  tersebut  menjadikan  dirinya semakin percaya diri. Maka, tidak heran jika penutur asli bahasa Indonesia lebih tinggi afek  positifnya  terhadap  bahasa  asing  dari  pada  bahasa  Indonesia  karena  ingin memperoleh  kepercayaan  diri  di  tengah  masyarakat  yang  rendah  pengetahuannya tentang  bahasa  asing  tersebut.  Responden  mengungkapkan  bahwa  kemampuan berbahasa  asing  sekarang  ini  sangat  popular  dan  diidam-idamkan  di  masyarakat.  Jadi, dengan  kemampuan  berbahasa  asing  yang  dimiliki  akan  menambah  kepercayaan  diri. Selanjutnya,  alasan  afeksi  positif  pemakaian  bahasa  asing  lebih  tinggi  dari  bahasa Indonesia yaitu harapan di masa depan. Di era industri global sekarang ini, kemampuan berbahasa  asing  sangat  dibutuhkan,  bahkan  tidak  jarang  perusahan-perusahan  besar menjadikan bahasa asing seperti bahasa Inggris, Jerman, dan bahasa Arab sebagai syarat utamanya.  Tidak  hanya  itu,  untuk  memperoleh  pendidikan  yang  lebih  tinggi  seperti jenjang  magister  atau  doktoral  pun  menjadikan  kemampuan  berbahasa  bahasa  asing sebagai  salah  satu  penentu  keberhasilannya.  Jadi,  dengan  menguasai  bahasa  asing,
peluang  untuk  menjadi  bagian  dari  zona  industri  global  atau  untuk  memperoleh pendidikan tinggi pun semakin besar.
Fenomena  dari  hasil  penelitian  ini  membawa  dua  sisi  berbeda.  Satu  sisi, tingginya  afeksi  positif  terhadap  pemakaian  bahasa  asing  berdasarkan  dukungan sosialnya  sangat  mendukung  perkembangan  dan  kemajuan  individu  atau  masyakat dalam menghadapi era global. Artinya, kemampuan berbahasa asing sangat diperlukan agar  individu  atau  masyakat  dapat  beradaptasi  dengan  laju  perkembangan  zaman. Namun sebaliknya, kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara, kebangaan, dan identitas  nasional  perlahan  namun  pasti  akan  bergeser.  Ditakutkan  bahasa  Indonesia hanya  menduduki  statusnya  saja  sebagai  bahasa  negara  dan  identitas  nasional,  tetapi kebangaan  akan  bahasa  Indonesia  akan  menjadi  berkurang  akibat  melemahnya kepercayaan  masyarakat  terhadap  bahasa  Indonesia  karena  ketidakmampuannya  untuk memenuhi  kebutuhan  akan  kepercayaan  diri  di  masyarakat,  prestise  atau  penghargaan, serta jaminan hidup di masa depan.

## Kesimpulan
Kesimpulan  dari  penelitian  ini  yaitu  dukungan  sosial  terhadap  penutur  asli bahasa  Indonesia dalam  pemakaian bahasa  Indonesia rendah (hanya 50,95%) sehingga afek  positif  yang  dimiliki  penutur  asli  bahasa  Indonesia  terhadap  pemakaian  bahasa Indonesia  juga  rendah  (hanya  49,95%)  jika  dibandingkan  dengan  afeksi  positif pemakaian  bahasa  asing  (77,96%),  jauh  lebih  tinggi  karena  dukungan  sosialnya  juga tinggi  (70,93%).  Jadi,  semakin  tinggi  dukungan  yang  diberikan  oleh  masyarakat terhadap pemakaian suatu bahasa, maka semakin tinggi pula afek positif yang dimiliki penutur  bahasa  tersebut.  Sebaliknya,  jika  dukungan  masyarakat  terhadap  pemakaian suatu bahasa rendah, maka afeksi positif penutur bahasa tersebut juga rendah. Tingginya afeksi  positif  penutur  asli  bahasa  Indonesia  terhadap  bahasa  asing  disebabkan  adanya pengetahuan  dan  pemahaman  bahwa  bahasa  asing  mampu  untuk  meningkatkan kepercaan diri penuturnya, memberikan prestise atau penghargaan dari mitra tutur atau masyarakat, serta ada jaminan dimasa depan.

## BIBLIOGRAFI
Apollo, & Cahyadi, A. 2012. “Konflik Peran Ganda Perempuan Menikah yang Bekerja Ditinjau  dari  Dukungan  Sosial  Keluarga  dan  Penyesuaian  Diri”.  J urnal  Widya Warta, 02, 255-271.
Ben-Zur,  H.  2009.  “Coping  Styles  and  Affect”. International  Journal  of  Stress Management , 16 (2), 87–101. https://doi.org/10.1037/a0015731
Creswell, John. 2009. Riset Pendidikan, Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset Kualitatif dan Kuantitatif . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Davison,  G.C.,  Neale,  J.  M.,  &  Kring,  A.  M.  2014. Psikologi  Abnormal. Jakarta: Rajawali Press.
Deichert, N. T., Fekete,  E. M.,  Boarts, J. M.,  Druley, J. A., &  Delahanty, D. L. 2008. “Emotional  support  and  affect:  Associations  with  health  behaviors  and  active coping  efforts  in  men  living  with  HIV”. AIDS  and  Behavior , 12 (1),  139–145. https://doi.org/10.1007/s10461-007-9214-y
Dockray,  S.,  &  Steptoe,  A.  2010.  “Positive  affect  and  psychobiological  processes”.
Neuroscience and Biobehavioral Reviews , 35 (1), 69–75.
https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2010.01.006
Greenglass,  E.  R.,  &  Fiksenbaum,  L.  2009.  “Proactive  Coping,  Positive  Affect,  and Well-Being”. European Psychologist , 14 (1), 29–39. https://doi.org/10.1027/1016- 9040.14.1.29
Isnawati,  Dian  &  Suhariadi  Rendi.  2013.  Hubungan  antara  Dukungan  Sosial  dengan Penyesuaian  Diri  Masa  Persiapan  Pensiun  pada  Karyawan  PT  Pupuk  Kaltim. Jurnal  Psikologi  Industri  dan  Organisasi. Vol.  1,  Februari  2013,  Hal.  1-6. Departemen  Psikologi  Industri  dan  Organisasi  Fakultas  Psikologi  Universitas Airlangga.
King,  L.  A.  2012. Psikologi  Umum:  Sebuah  Pandangan  Apresiatif  Buku  2 .  Jakarta: Salemba Humanika.
Krech, D. 1996. Individuals and Society: A Textbook of Social Psychology . New York: Mc Grow Hill.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. 2011. Health Psychology. USA: John Wiley and Sonc.
Sarafino,  E.P.  1998. Health  Psychology:  Biopsychology  Interactions. United  Stated  of America: John Wiley and Sonc.
Snyder, C. R., Lopez, S. J. 2002. Handbook of Positive Psychology. New York: Oxford University Press.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  24  Tahun  2009  tentang  Bendera,  Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan.
Watson, D. 1988. “Intraindividual and Interindividual Analysis of Positive and Negative Affect:  Their  Relation  to  Health  Complaints,  Perceived  Stress,  and  Daily Activities”. Journal of Personality and Social Psychology , 54 (6), 1020–1030.
Watson, D., & Clark, L. A. 1992. “On Traits and Temperament: General and Specific Factors  of  Emotional  Experience  and  Their  Relation  to  the  Five‐Factor  Model”. Journal of Personality , 60 (2), 441–476. https://doi.org/10.1111/j.1467- 6494.1992.tb00980.x
Watson,  D.,  &  Clark,  L.  A.  1999.  The  PANAS-X:  “Manual  for  the  Positive  and Negative Affect Schedule-Expanded Form”. Iowa Research Online , 277 (6), 1–27. https://doi.org/10.1111/j.1742-4658.2010.07754.x

## Copyright holder:
Rukayah, Aziz Thaba, Asriani Abbas, Indramini, Abdl Kadir (2022)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: