Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.1, Juni - September 2022, pp 201-206
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/ 1) Rifaldo Pido, 2) Mohamad Rifal, 3) Rahmad Hidayat Boli Pelatihan Peningkatan Skill Teknisi Sepeda Motor Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

## Pelatihan Peningkatan Skill Teknisi Sepeda Motor Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
1) Rifaldo Pido, 2) Mohamad Rifal, 3) Rahmad Hidayat Boli
1,2,3) Program Stud Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Gorontalo, Indonesia
1 rifaldopido813@gmail.com *, 2 rivalr48@gmail.com*, 3 rahmad.h73@yahoo.com

## INFORMASI ARTIKEL
A B S T R A K Kata Kunci: Pengabdian Pelatihan Servis motor Teknisi PKBM Pusat  kegiatan  belajar  masyarakat  (PKBM)  secara  umum  sebagai  suatu lembaga  yang  bergerak  pada  dunia  pendidikan  non  formal  (PNF)  dengan tujuan  sebagai  center  kegiatan  belajar  masyarakat.  PKBM  sebagai  wadah masyarakat  untuk  belajar,  memiliki  banyak  fungsi  terutama  yang  terkait dengan  implementasi  pengembangan  kegiatan  pendidikan  nonformal.  Pokok permasalahan  dalam  peningkatan  skill  atau  keterampilan  teknisi  dalam pemeliharaan dan perbaikan sepeda motor adalah keterbatasan sumber daya pengajar  dan  pentingnya  materi    ataupun  teori-teori  pendukung  serta ketersediaan  alat  pendukung  praktek  yang  belum  lengkap,  akibatnya  siswa ketika  lulus  ilmu  mereka  jauh  ketinggalan  dengan  yang  dibutuhkan  dunia kerja.  Berangkat dari  kendala  ataupun  kekurangan  di  pusat  kegiatan  belajar masyarakat (PKBM)  Desa Timuato Kec. Telaga biru kab. Gorontalo, melihat ada peluang untuk melakukan pengabdian untuk membantu memberikan solusi dengan  permasalahan  yang  ada  yakninya  memberikan  pelatihan  tentang “Pelatihan  Peningkatan  Skill  Teknisi  Sepeda  Motor  Dalam  Mendukung Program  Kecakapan  Kerja  Tahun  2022”,  yang  ditujukan  bagi  siswa  PKBM, dengan  tujuan  pembinaaan  dan  peningkatan  keterampilan  menuju  PKBM yang maju, makmur dan mandiri.

## A B S T R A C T
Keywords: Devotion Training Motorcycle service Technician PKBM Community  learning  activity  center  (PKBM)  in  general  as  an  institution engaged  in  the  world  of  non-formal  education  (PNF)  with  the  aim  of  being  a center  for  community  learning  activities.  PKBM  as  a  community  forum  for learning has  many  functions,  especially  those  related  to the implementation  of the  development  of  non-formal  education  activities.  The  main  problem  in improving  the  skills  or  skills  of  technicians  in  the  maintenance  and  repair  of motorcycles is the limited teaching resources and the importance of supporting materials or theories as well as the availability of incomplete practical support tools, as a result, when students graduate their knowledge is far behind what is needed  in  the  world  of  work.  Departing  from  obstacles  or  deficiencies  in  the community  learning  activity  center  (PKBM)  Timuato  Village,  Kec.  Blue  lake district. Gorontalo, sees an opportunity to do service to help provide solutions to  existing  problems,  namely  providing  training  on  "Training  to  Improve Motorcycle  Technician  Skills  in  Supporting  the  2022  Job  Skills  Program", which is intended for PKBM students, with the aim of fostering and improving skills towards PKBM advanced, prosperous and independent.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.1, Juni - September 2022, pp 201-206
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/ 1) Rifaldo Pido, 2) Mohamad Rifal, 3) Rahmad Hidayat Boli Pelatihan Peningkatan Skill Teknisi Sepeda Motor Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

## I. PENDAHULUAN
Pusat  kegiatan  belajar  masyarakat  (PKBM)  secara  umum  sebagai  suatu  lembaga  yang bergerak  pada  dunia  pendidikan  non  formal  (PNF)  dengan  tujuan  sebagai  center  kegiatan belajar masyarakat. PKBM sebagai wadah masyarakat untuk belajar, memiliki banyak fungsi terutama  yang  terkait  dengan  implementasi  pengembangan  kegiatan  pendidikan  non  formal. Inti keberadaan PKBM mampu melayani kebutuhan belajar bagi masyarakat sekaligus sebagai wadah solusi berbagai masalah sosial yang ada di masyarakat. Secara umum dapat dikatakan sebagai  suatu  organisasi  sosial  yang  bertujuan  menanggulangi  masalah-masalah  kemiskinan, kebodohan,  dan  masalah  keterbelakangan.  Beberapa  hal  tersebut,  keberadaan  PKBM  tentu memiliki peran besar dalam memecahkan masalah kemasyarakatan.
PKBM  merupakan  gerakan  kekuatan  alternatif  yang  tumbuh  dari  masyarakat  itu  sendiri melalui ujung tombak dalam membantu menangani masalah sosial. Masalah yang sangat urgen sekaligus  menjadi  masalah  holistik  adalah  kemiskinan.  Selama  ini  kemiskinan  menjadi masalah pokok terutama di Bangsa Indonesia tercinta kita ini.(Muarifuddin, 2016)
Pelatihan  mekanik  sepeda  motor  merupakan  suatu  sarana  untuk  meningkatkan keahlian/skill peserta dalam menangani kerusakan/servis pada sepeda motor dan melayani jasa perawatan  /  tune  up  sepeda  motor.(Sunaryo,  2014).  Penigkatan  kualitas  lulusan      perlu didorong untuk melatih soft skill melalui pengembangan dan pembinaan jiwa   kewirausahaan pada lulusan didorong untuk  menunjang  kemampuan  mereka  nanti  dalam dunia kerja. (Pido et al., 2021).
Perkembangan teknologi saat ini telah berkembang pesat, dimana perkembangannya sangat bermanfaat  yang  tidak  terhingga  bagi  kehidupan  manusia.  Perkembangan  teknologi  tersebut telah  mencakup  di  segala  bidang  aspek  kehidupan  siswa.  Ilmu  Pengetahuan  dan  Teknologi (IPTEK)  merupakan  salah  satu  perkembangan  yang  sangat  pesat,  di  mana  era  ini  membawa iklim yang semakin terbuka untuk saling bekerja sama dan saling melengkapi. Di sisi lain, era ini juga membawa persaingan yang sangat kompetitif. Seiring dengan perkembangan teknologi tersebut  dibutuhkan  penigkatan  kualitas  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  yang  handal. Pendidikan merupakan salah satu bidang yang bertujuan untuk membentuk manusia seutuhnya yang  handal  dan  berkompeten  di  segala  bidang.  Sekolah  merupakan  salah  satu  pendidikan formal  yang  akan  menghasilkan  lulusan  yang  nantinya  akan  dibutuhkan  baik  di  dunia usaha/dunia industri.
Sekolah  yang  mampu  menghasilkan  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  yang  terampil  dan berkualitas  lebih  yang  ditujukan  kepada  SMK  (Sekolah  Menengah  Kejuruan).  Hal  ini  dilatar belakangi  oleh  Peraturan  Pemerintah  (PP)  No.  29  Tahun  1990,  Pasal  3  ayat  2,  yaitu, “Menyiapkan  peserta  didik  untuk  memasuki  lapangan  kerja  serta  mengembangkan  sikap professional”(Sleman, 2020)
Kegiatan  pengabdian  yang  diberikan  dalam  bentuk  pelatihan  yang  memadukan  teori  dan praktik  dinilai  sangat  efektif,(Desa  et  al.,  2019).  Upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk mengantisipasi  tantangan  globalisasi  pada  sektor  ketenagakerjaan  adalah  meningkatkan ketahanan  sistem  pendidikan  dan  pelatihan  secara  nasional  dengan  berbagai  cara  antara  lain sebagai  berikut  1.  Meningkatkan  mutu  pendidikan  dan  pelatihan;  2.  Mengembangkan  sistem kesetaraan  kualifikasi  antara  capaian  pembelajaran  yang  diperoleh  melalui  pendidikan  dan pelatihan,  pengalaman  kerja  maupun  pengalaman  mandiri  dengan  kriteria  kompetensi  yang dipersyaratkan oleh suatu jenis bidang dan tingkat pekerjaan; 3. Meningkatkan kerjasama dan pengakuan  timbal  balik  yang  saling  menguntungkan  antara  institusi  penghasil  dengan pengguna  tenaga  kerja;  4.  Meningkatkan  pengakuan  dan  kesetaraan  kualifikasi ketenagakerjaan  Indonesia  dengan  negara-negara  lain  di  dunia  baik  terhadap  capaian pembelajaran yang ditetapkan oleh institusi pendidikan dan pelatihan maupun terhadap kriteria kompetensi  yang  dipersyaratkan  untuk  suatu  bidang  dan  tingkat  pekerjaan  tertentu.(Jama, 2008).
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.1, Juni - September 2022, pp 201-206

## 203
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/ 1) Rifaldo Pido, 2) Mohamad Rifal, 3) Rahmad Hidayat Boli Pelatihan Peningkatan Skill Teknisi Sepeda Motor Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

## II. MASALAH
Dalam pembahasan ini maka beberapa solusi yang akan ditawarkan yang kongkret real time dan  memiliki  sustainability  dari  Program  Kemitraan  Siswa  (PKM)  ini.  Dalam  penyelesaian masalah yang terjadi dilapangan ada beberapa tahapan yang akan dilakukan diantaranya: a. Tahapan obervasi : Dalam tahapan ini dosen-dosen yang tergabung dalam Tim PKM akan melakukan  obervasi  secara  sistematis  dan  terstruktur  tentang  akar  permasalahan  yang terjadi pada siswa dalam peningkatan kompetensi lulusan dalam rangka program kecakapan kerja yang bertempat di pusat kegiatan belajar masyarakat yang berlokasi di Desa Timuato, Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo terutama pada pemahaman pemeliharaan dan perbaikan  pada  sepeda  motor.  Tim  ini  akan  melakukan  pendataan  masalah  yang  dihadapi secara  keseluruhan.  Didalam  kegiatan  observasi  ini  tim  PKM  juga  akan  melakukan wawancara  kepada  siswa  tentang  pengetahuan  dan  pemahaman  sistem  bahan  bakar  dan sistem konversi energi, serta pemeliharaan maupun perbaikan pada sepeda motor dan solusi penanganan kerusakannya.
b. Tahapan  analisis  :  Setelah  didapatkan  data  tentang  masalah  kemudian  akan  dilakukan klasterisasi permasalahan yang kemudian penangananya di sesuaikan dengan kapasitas tim PKM.  Setelah  di  analisis  dari  beberapa  aspek  mengenai  kemampuan  siswa  mengenal  tata cara pemeliharan dan perbaikan sepeda motor, serta pemeliharaan maupun perbaikan pada sepeda  motor  yang  pernah  mereka  pahami,  kemudian  akan  dilakukan  metode  pendekatan yang paling tepat dalam penyampaian informasi kepada siswa. Dalam teknik penyampaian materi  akan  dilakukan  dengan  2  metoda  yaitu  secara  teori (classroom) dan  praktik (practice), karena kedua metode ini dianggap sebagai teknik pendekatan yang paling tepat, alasannya setelah siswa mendapatkan teori tentang sistem bahan bakar dan sistem konversi energi,  serta  pemeliharaan  maupun  perbaikan  kemudian  mereka  juga  akan  melakukan teknik perbaikan secara mandiri yang kemudian dilakukan pendampingan oleh Tim PKM..
c. Tahapan  pelaksanaan:  Adapun  tahapan  pelaksanaan  dari  pelatihan service motor,  antara lain  Memperkenalkan  kepada  siswa  untuk  mengenalkan  teknologi  sepeda  motor  terutama dalam  hal  teknologi  untuk  proses service pada  sepeda  motor  melalui  pembelajaran peralatan yang lebih maju, Menerpakan service sepeda motor yang lebih efektif dan efisien sehingga  diharapkan  dapat  meningkatkan  kemampuan  siswa  Sebagai  wujud  nyata partisipasi  dunia  pendidikan  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat,  Kegiatan  ini  bersifat pendidikan  dan  pelatihan  serta  perbaikan  sarana  penunjang  usaha  dengan  aplikasi  usaha untuk membantu siswa dalam menjalankan usahanya sehingga diharapkan usaha ini dapat lebih  berkembang  dan  dapat  memberikan  keuntungan  yang  memadai.  Evaluasi  kegiatan akan  dilakukan  setelah  pelatihan service sepeda  motor  di  tempat  mitra.  Pelatihan  aplikasi usaha  meliputi  bagaimana  mengoperasikan service sepeda  motor,  teknik  pelatihan,  dan teknik perbaikan sepeda motor. Pelatihan materi service sepeda motor yang dikembangkan dalam  kegiatan  pelatihan service pada  siswa  dengan  memberikan  materi-materi  dan  tata cara memperbaiki sepeda motor.
d. Tahapan  evaluasi  kegiatan  :  Dalam  Dalam  tahapan  ini  maka  tim  akan  mengukur ketercapaian dari kegiatan dengan melakukan evaluasi posttest yang sudah di rencanakan, beberapa hal yang akan menjadi indikator keberhasilan adalah diantaranya,
1) Pemahaman  siswa  tentang  sistem  bahan  bakar,  serta  pemeliharaan  maupun  perbaikan pada  sepeda  motor,  baik  dari  sisi  komponen  cara  kerja  dan  fungsi  masing-masing komponen.
2) Siswa  mampu  mengunakan  alat-alat  tools  dengan  baik  dan  benar  dengan  menganalisa kerusakan pada sepeda motor.

## 204
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/ 1) Rifaldo Pido, 2) Mohamad Rifal, 3) Rahmad Hidayat Boli Pelatihan Peningkatan Skill Teknisi Sepeda Motor Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Gambar 1. Pemberian Materi
III. METODE
Pelaksanaan kegiatan pelatihan ini minimalnya akan menggunakan 3 (tiga) metode, yaitu:
1. Metode  ceramah  :  Metode  ceramah  adalah  metode  pembelajaran/pelatihan  berupa penyampaian  paparan  materi/teori  yang  dilakukan  oleh  tim  PKM  kepada  siswa  sebagai peserta pelatihan yang dilakukan di dalam ruangan (Ruang kelas).
2. Metode tanya jawab : Metode tanya jawab sangat penting bagi siswa, baik disaat menerima penjelasan  secara  teoritis  maupun  saat  sesi  praktik.  Metode  ini  memungkinkan  peserta menggali  pengetahuan  sebanyak-banyaknya  tentang  hal-hal  lain  yang  mungkin berhubungan  dengan  pelatihan  tetapi  tidak  tersampaikan  oleh  pemateri.  Pertanyaan  juga bisa  diajukan  dari  pemateri  kepada  para  peserta  untuk  mengetahui  tingkat  pemahaman peserta, sekaligus sebagai bahas evaluasi kegiatan.
3. Metode praktik : Metode praktik dilakukan setelah sesi teoritis selesai dilaksanakan, dengan tujuan agar peserta lebih memahami materi pelatihan dan mampu melakukan praktik secara langsung teknik perawatan/servis kendaraan bermotor roda dua.
Gambar 2. Kegitan Praktek Langsung Pada Sepeda Motor

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  terdiri  dari  beberapa  Dosen    dan Mahasiswa  Teknik  Mesin  Fakultas  Teknik,  Universitas  Gorontalo,  bertempat  di  PKBM HUSNAN  ,  Desa  Timuato,  kecamatan  Telaga  Biru,  kabupaten  Gorontalo.  Kegiatan  ini mengusung  tema:  “Pelatihan  Peningkatan  Skill  Teknisi  Sepeda  Motor  Dalam  Mendukung Program Kecakapan Kerja Tahun 2022”.
Kegitan PKM ini sebelum diberikan tim PKM melakukan pengukuran awal kemampuan siswa  atau  peserta  pelatihan (pretest) berupa  daftar  pertanyaan  yang  berhubungan  dengan

## 205
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/ 1) Rifaldo Pido, 2) Mohamad Rifal, 3) Rahmad Hidayat Boli Pelatihan Peningkatan Skill Teknisi Sepeda Motor Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
pemeliharaan  dan  perbaikan  sepeda  motor  sebanyak  15  judul  materi.  Dari  nilai  ini  kita  bisa mendapatkan acuan atau dasar pemberian materi dari mana kita bisa memulai pelatihan.
a. Pemeriksan kelistrikan
b. Pengenalan komponen cylinder head
c. Memeriksa dan memperbaiki sistem bahan bakar
d. Memeriksa dan memperbaiki kopling manual dan sistem otomatis
e. Memeriksa dan memperbaiki sistem transmisi otomatis
f. Memeriksa dan memperbaiki sistem stater/relay stater
g. Memeriksa dan memperbaiki sistem pengisian
h. Memeriksa dan memperbaiki sistem pengapian
i. Memeriksa dan memperbaiki sistem penerangan lampu tanda,klakson dan fuel unit
j. Memeriksa dan memperbaiki sistem suspensi depan dan belakang
Gambar 3. Proses Pelaksanaan pretest

## V. KESIMPULAN
Dari hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat di PKBM HUSNAN melalui pelatihan servis  kendaraan  bermotor  roda  dua,  kami  dapat  mengambil  beberapa  kesimpulan  sebagai berikut:
1. Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  berjalan  sangat  baik  dan  sesuai  dengan  rencana, sehingga pengetahuan siswa meningkat dan siswa juga bisa meraawat serta menyelesaikan permasalah pada sistem tersebut
2. Kegiatan pengabdian ini dalam bentuk pelatihan yang mengkombinasikan teori dan praktik dinilai sangat efektif, karena peserta dapat secara langsung mempraktikannya.

## DAFTAR PUSTAKA
Desa,  M.,  Maju,  Y.,  Mandiri,  D.  A.  N.,  Rahdiana,  N.,  Studi,  P.,  Industri,  T.,  &  Teknik,  F. (2019). PELATIHAN  MESIN  OTOMOTIF  BAGI  MASYARAKAT  DESA  AUTOMOTIVE MACHINE  TRAINING  FOR  CITIZENS  SRIKAMULYAN  VILLAGE  ,  TOWARDS  THE VOCATIONAL FORWARD , PROSPERITY AND INDEPENDENCE . 1 (2), 9–19. Jama, J. (2008). Teknik Sepeda Motor Sepeda Motor . September , 189.
Muarifuddin.  (2016).  Peran  Pusat  Kegiatan  Belajar  Masyarakat  Dalam  Menanggulangi Kemiskinan Melalui Pendidikan Nonformal. Journal of Nonformal Education , 2 (1).
Pido, R., Boli, R. H., Rifal, M., & Zees, E. A. T. (2021). Pelatihan Enterpreneur Engineering Dalam Membangun Jiwa . 1 (3), 276–281.
Sleman,  D.  P.  K.  (2020). Pelatihan  Pusat  Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)  Kabupaten Sleman  Tahun  2020 .  Pelatihan  Pusat  Kegiatan  Belajar  Masyarakat  (PKBM)  Kabupaten Sleman. https://disdik.slemankab.go.id/pelatihan-pusat-kegiatan-belajar-masyarakat-

## 206
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/ 1) Rifaldo Pido, 2) Mohamad Rifal, 3) Rahmad Hidayat Boli Pelatihan Peningkatan Skill Teknisi Sepeda Motor Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat
pkbm-kabupaten-sleman-tahun-2020/ Sunaryo,  S.  (2014). Pemberdayaan  Mayarakat  Melalui  Pelatihan  Mekanik  Sepeda  Motor  di Desa Pulus & Gumiwang, Kecamatan Sukoharjo, Kabupaten Wonosobo . 61–68.