Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 3, Juli-September 2023 |pp: 2301-2307 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3. 1494

## Meningkatkan Vocabulary Siswa Dalam Pembuatan Flayer Berbahasa Inggris Dengan Menggunakan Aplikasi Canva
1) Ersika Puspita Dani*, 2) Angel Agustin, 3) Eliza Deani
1) Teknik Informatika, STMIK Pelita Nusantara, Medan, Indonesia
2 Bisnis Digital, STMIK Pelita Nusantara, Medan, Indonesia
3 Teknik Informatika, STMIK Pelita Nusantara, Medan, Indonesia Email Corresponding: ersikapuspitadani@gmail.com*

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci:
Kosa kata Bahasa Inggris Aplikasi Canva Flayer
Perkembangan teknologi dan penguasaan Bahasa Inggris wajib dikuasai oleh para di sekolah, terkhusus seluruh SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir yang terletak di pedesaan dan sangat jauh dari kota. Ada begitu banyak permasalahan yang ditemukan, yakni: keluhan ketika belajar Bahasa Inggris. Para siswa mengenggap Bahasa Inggris adalah pelajaran yang sulit  dikuasai dan  tidak  menarik  untuk  dipelajari.Oleh  karena  itu,  dilakukan  upaya  guna  mengatasi permasalahan  tersebut,  yaitu  dengan  mengenalkan  media  berbasis  teknologi  yang  dikemas dalam  sebuah  aplikasi  online,  yaitu  Aplikasi  Canva.  Aplikasi  yang  digunakan  adalah  dalam bentuk  flayer  yang  dibuat  dalam  Bahasa  Inggris  guna  dapat  meningkatan  kosa  kata ( vocabulary) siswa.  Adapun  temuan  yang  didapat  setelah  pelatihan  aplikasi  canva  dalam bentuk  flayer  ini,  yaitu  para  siswa  menjadi  lebih  aktif,  antusias,  tertarik,  dan  semnagat menguasai kosa kata ( vocabulary) dalam Bahasa Inggris.

## ABSTRACT
Keywords:
Vocabulary English Canva Application Flayer Technological developments and mastery of English must be mastered by students at school, especially all students of SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir which is located in rural areas and very far from cities. There are so many problems found, namely: complaints when learning English. Students perceive English as a subject that is difficult to master and not interesting to learn. Therefore, efforts have been made to overcome this problem by introducing technology- based media packaged in an online application, namely the Canva application. The application used is in the form of a flayer made in English in order to increase students' vocabulary. The findings obtained after the Canva application training in the form of flayers were that students became more active, enthusiastic, interested, and spirit in mastering English vocabulary.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi dan wajibnya penguasaan Bahasa Inggris yang begitu pesat di semua sektor menuntut semua lapisan masyarakat untuk bisa dapat menggunakannya dengan mahir dan tepat. Oleh karena itu, penguasaan ini wajib dikuasai, terkhusus bagi siswa/ siswi di sekolah, baik yang tinggal di kota maupun di desa, seperti SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir.
SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir adalah sebuah sekolah yang terletak di Jl. PTPN II Kebun Limau Mungkur Desa Lau Barus Baru Kabupaten Deli Serdang. Sekolah ini merupakan sekolah Negeri yang terletak di pedesaan yang sangat jauh dari kota.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 3, Juli-September 2023 |pp: 2301-2307 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3. 1494
Dalam pembelajaran Bahasa Inggris di kelas, para siswa/ siswi SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir diharapkan dapat menguasai empat keterampilan wajib berbahasa, yakni menulis, membaca, berbicara, dan mendengarkan. Namun berdasarkan observasi lapangan yang telah dilakukan, para siswa/ siswi banyak yang mengeluh ketika belajar Bahasa Inggris. Mereka mengganggap Bahasa Inggris adalah pelajaran yang sangat sulit untuk dikuasai, terlebih ketika mencoba untuk menterjemahkan dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris ataupun sebaliknya. Mereka juga sulit untuk mengucapkan kalimat Bahasa Inggris dengan benar. Selain itu, mereka juga sulit menggunakan teknologi digital. Hal ini sungguh bertentangan dengan tuntutan yang harus dikuasai dalam perkembangan zaman. Terlebih di tengah maraknya perkembangan teknologi dan tingginya tingkat  persaingan  dalam  dunia  pendidikan.  Ini  merupakan  tantangan  tersendiri  yang  harus  dihadapi  oleh semua pihak yang ingin maju dan sukses di sekolah SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir.
Dalam upaya untuk dapat terus berkembang dan maju, maka SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir harus mampu  dan  dapat  menyampaikan  informasinya  kepada  orang  banyak  bahwa  sekolah  tersebut  mampu  dan dapat  melakukan  suatu  usaha  dengan  baik,  khususnya  dalam  penguasaan  teknologi  dan  Bahasa  Inggris, meskipun sekolah ini jauh tertinggal dari sekolah-sekolah lain yang ada di kota. Salah satunya yaitu dengan merancang  media  promosi.  Di  samping  itu  sekolah  juga  mempunyai  banyak  ragam  media  yang  dapat digunakan sebagai media penyampaian informasi.
Untuk  mengatasi  permasalahan  diatas,  dibutuhkanlah  cara,  metode,  strategi,  model,  atau  media pembelajaran  yang  menarik  yang  dapat  membuat  para  siswa/  siswi  untuk  terus  meningkatkan  kemampuan Bahasa  inggris  dan  teknologi  mereka.  Salah  satunya  adalah  peningkatan  vocabulary  Bahasa  Inggris  dan penggunaan aplikasi media berbasis digital, yaitu aplikasi canva. Aplikasi Canva adalah salah satu pendukung proses pembuatan media pembelajaran, pada aplikasi Canva menyediakan berbagai macam alat desain grafis mulai  dari  poster/  flayer,  kartu  undangan,  sampul/cover,  photo  editor  dan  pembuatan  video  serta  banyak lainnya,  tidak  hanya  itu  Canva  juga  mudah  diakses  tersedia  diperankan  desktop  maupun  mobile  (Garris Pelangi, 2020). Aplikasi canva yang akan digunakan adalah media flyer. Flyer merupakan sebagai suatu bentuk media promosi yang disampaikan kepada orang-orang atau khalayak. Untuk Pengaplikasian flyer yaitu dengan dibagikan kepada orang-orang yang membutuhkan informasi.
Menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran berbasis elektronik sangat memudahkan bagi  pengguna  untuk  menciptakan  berbagai  bentuk  media  pembelajaran  (Azhar  Arsyad,  2011).  Selain  itu, diharapkan para siswa/ siswi dapat menjadi tertarik untuk melatih diri meningkatkan kosakata Bahasa Inggris sambil bermain atau membuat sesuatu dalam bentuk flayer. Dengan begitu, penguasaan Bahasa Inggris dna teknologi lambat laun akan meningkat.
Berdasarkan  paparan  diatas,  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pelatihan  penggunaan Aplikasi Canva Dalam Membuat Flayer Bahasa Inggris Guna Meningkatkan Vocabulary Siswa SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir.

## II. MASALAH
Sebagai  perumusan  masalahnya  adalah:  “Apakah  Pelatihan  Penggunaan  Aplikasi  Canva  Berbasis Flayer dapat Meningkatkan Vocabulary Siswa SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir?”

## III. METODE
Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini mengikuti aktivitas pelaksanaan penelitian tindakan yang terdiri dari  Persiapan/  Perencanaan,  Pelaksanaan,  Evaluasi  dan  Refleksi.  Adapaun  kegiatan  yang  dilakukan  pada perencanaan yaitu a) Melakukan kordinasi dengan LPPM STMIK Pelita Nusantara dan Sekolah SMP Negeri 2  Satu  Atap  STM  Hilir,  dan  b)  Pelatihan  kegiatan  pengabdian  kepada  para siswa  kelas  VII.  Pada  kegiatan pelaksanaan,  hal  yang  dilakukan  dalam  program  pengabdian  kepada  masyarakat,  yaitu  a)  pelatihan peningkatan vocabulary Bahasa Inggris secara tatap muka, b) Pelatihan menggunakan Aplikasi Canva, dan c) demonstrasi pembuatan flayer Bahasa Inggris. Selanjutnya Kegiatan evaluasi dilakukan secara langsung oleh pelaksana. Evaluasi berupa hasil kerja peserta (para siswa) terhadap kecakapan Bahasa Inggris. Proses evaluasi dilaksanakan  untuk  mengetahui  kekurangan  dan  kendala  dalam  pelaksanaan  kegiatan.  Dan  yang  terakhir adalah  Refleksi, yaitu dilakukan terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan. Hal ini dilakukan semata-mata untuk  mengetahui  kekurangan-kekurangan  atau  kelebihan-kelebihan  terhadap  kegiatan-kegiatan  yang  telah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 3, Juli-September 2023 |pp: 2301-2307 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3. 1494
Meningkatkan Vocabulary Siswa Dalam Pembuatan Flayer Berbahasa Inggris Dengan Menggunakan Aplikasi Canva
dilakukan  dalam rangka menetapkan  rekomendasi  terhadap keberlangsungan  atau  pengembangan  kegiatan- kegiatan  berikutnya.  Hasil  refleksi  adalah  perlu  dilakukan  suatu  upaya  untuk  membantu  meningkatkan vocabulary siswa terhadap penguasaan Bahasa Inggris dalam membuat flayer menggunakan aplikasi canva.
Adapun mekanisme pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat “Meningkatkan Vocabulary Siswa dalam Membuat Flayer Bahasa Inggris Menggunakan Aplikasi Canva”. Hal ini dapat dilihat dalam Bagan di bawah ini:

## Gambar 1. Alur Pelaksanaan Kegiatan PKM

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam pelaksanaan kegiatan ini ada beberapa hal yang telah dilakukan, yaitu: a) Metode Kegiatan, dimana kegiatan ini dibuat dalam bentuk pelatihan dan didemonstrasikan langsung selama dua hari, b) Materi Pelatihan  yang  dirancang  disesuaikan  dengan  kosa  kata  (vocabulary)  yang sesuai  dengan  pelajaran  Bahasa Inggris  kelas  VII.  Tim  pelaksana  mengaitkan  dengan  text  dalam  materi  Bahasa  Inggris,  dan  c)  Jadwal Pelaksaanaan  Kegiatan, yaitu  kegiatan ini  dilaksanakan  selama  dua  hari,  yaitu  pada tanggal  14  dan  15  Juli 2023.
Tim pelaksana dalam kegiatan ini terdiri dari 3 (tiga) orang, yakni 1 orang dari dosen dengan keahlian Linguistik Terapan Bahasa Inggris dan 2 (dua) orang mahasiswa STMIK Pelita Nusantara yang cakap dalam Komputer dan Bahasa Inggris.
Target Kegiatan PKM Menentukan Peserta kegiatan Menentukan Lokasi Kegiatan Menyusun Materi Kegiatan Pelaksanaan PKM Evaluasi PKM Refleksi PKM Penyusunan Laporan Akhir
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 3, Juli-September 2023 |pp: 2301-2307 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3. 1494
Kegiatan ini diawali dengan perkenalan beberapa dasar-dasar Bahasa Inggris, membahas kosa kata yang sering digunakan dalam pengenalan teks desktiptif yang dikaitkan dengan materi perkenalan diri dalam Bahasa Inggris yang kemudian dilanjutkan dengan praktek atau demonstrasi langsung dalam membuat flayer dengan menggunakan aplikasi canva dalam mengeksplor kosa kata (vocabulary) menggunakan kalimat Bahasa Inggris.
Pelatihan  ini  mengaitkan  4  (empat)  kemampuan  yang  harus  dikuasai  dalam  berbahasa.  yaitu: kemampuan  membaca,  menulis,  mendengarkan  dan  berbicara.  Pendalaman  kemampuan  membaca  fokus  di sesi pertama dalam mengenalan kosa kata dan descriptive text, kemampuan menulis fokus di sesi kedua dalam membuat descriptive text dalam memperkenalkan diri dan kemampuan mendengarkan focus pada sesi ketiga dan kemampuan berbicara serta menulis pada sesi keempat dalam praktek dan demonstrasi langsung secara individu  dalam  membuat  flayer  Bahasa  Inggris  Menggunakan  Aplikasi  Canva.  Kegiatan  diakhiri  dengan pelaksanaan  praktek  atau  demonstrasi  langsung  menggunakan  Teknologi  dan  Bahasa  Inggris  untuk mengetahui kemampuan siswa dalam berbahasa inggris.
Hasil  kegiatan  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  mendapatkan  sambutan  positif  dari pihak  sekolah  karena  pelatihan  ini  sesuai  dengan  kebutuham  mereka  dalam  meningkatkan  kemampuan siswanya. Bentuk sambutan positif ini terlihat dari peningkatan kemampuan kosa kata siswa dalam membuat kalimat perkenalan diri dalam Bahasa Inggris dengan Menggunakan Aplikasi Canva yang berbentuk Flayer.
Selain itu, partisipasi aktif dan motivasi baik juga terlihat selama pelaksanaan kegiatan ini dilakukan. Hal  ini  terlihat  dalam  antusiasme  siswa  dan  peserta  selama  kegiatan  berlangsung.  Antuasisme  ini  juga tercermin  dari  semangat  peserta  pelatihan,  baik  persiapan  Penggunaan  Komputer  (Teknologi)  dan  juga persiapan kosa kata dalam berbahasa Inggirs Hal ini dapat terlihat dari gambar yang akan dijabarkan di bawah ini.
Gambar 2. Foto Bersama Bapak Kepala Sekolah SMPN 2 Satu Atap STM Hilir
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 3, Juli-September 2023 |pp: 2301-2307 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3. 1494
Meningkatkan Vocabulary Siswa Dalam Pembuatan Flayer Berbahasa Inggris Dengan Menggunakan Aplikasi Canva
Gambar 3.Tim Pelaksana Sedang Membimbing Langsung Penggunaan Aplikasi Canva dalam Membuat Flayer Menggunakan Bahasa Inggris
Gambar 4. Foto Bersama Kepala Sekolah dan Siswi Kelas VII SMPN 2 Satu Atap STM Hilir
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 3, Juli-September 2023 |pp: 2301-2307 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3. 1494
Meningkatkan Vocabulary Siswa Dalam Pembuatan Flayer Berbahasa Inggris Dengan Menggunakan Aplikasi Canva
Gambar 5. Foto Bersama Tim Pelaksana dan Siswa Kelas VII SMPN 2 Satu Atap STM Hilir
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 3, Juli-September 2023 |pp: 2301-2307 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3. 1494
Meningkatkan Vocabulary Siswa Dalam Pembuatan Flayer Berbahasa Inggris Dengan Menggunakan Aplikasi Canva

## V. KESIMPULAN
Penguasaan Bahasa Inggris adalah hal yang penting untuk  ditingkatkan guna mendapatkan kualitas sumber  daya  manusia  yang  unggul  di  era  saat  ini.  Oleh  karena  itu,  dibutuhkanlah  cara  dan  upaya  guna penguasaan ini dapat tercapai. Pelatihan Kemampuan Berbahasa Inggris Melalui Penggunaan Aplikasi Canva dalam Membuat Flayer Perkenalan Diri dalam Bahasa Inggris merupakan salah satu upaya dan cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan penguasaan kosa kata bahasa Inggris bagi siswa/ siswi sekolah. Melalui pelatihan ini siswa/ siswi menjadi lebih aktif, antuas, tertarik, dan semangat dalam menguasai Kosa kata  dalam  Bahasa  Inggris  dalam  meningkatkan  keterampilan  yang  mereka  miliki.  Materi  pelatihan  yang diberikan mencakup skil-skil dasar yang sangat berguna untuk menunjang kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tertulis. Sebaliknya, pihak Tim PKM juga dapat menjalankan perannya dalam mengaplikasikan ilmu pengetahuan memalui pengabdian pada masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Bayu, D. J. (2020). Jumlah Pengguna Internet di Indonesia Capai 196,7 Juta. Retrieved January 5, 2021, from https://databoks.katadata.co.id/datapublis h/2020/11/11/jumlah-pengguna-internetdi-indonesia-capai-
1967-juta
Kurniasih,  N.  (2016).  Infografis.  Prosiding  Makalah  Seminar  Nasional  “Komunikasi,  Informasi  Dan Perpustakaan Di Era Global, 456–465. https://doi.org/10.31227/osf.io/5jh43
Leryan, L. P. A., Damringtyas, C. P., Hutomo, M. P., & Printina, B. I. (2018). the Use of Canva Application As an Innovative Presentation Media Learning History. Prosiding Seminar Nasional FKIP 2018 “Dunia Pendidikan Dalam Perubahan Revolusi 4.0,” 190–203. https://doi.org/10.24071/snfkip.2018.20
Miftah, M. N., Rizal, E., & Anwar, R. K. (2016). Pola Literasi Visual Infografer Dalam Pembuatan Informasi
Grafis (Infografis). Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan, 4(1), 87.
https://doi.org/10.24198/jkip.v4i1.11635
Purwati, Y., & Perdanawanti, L. (2019). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Mitra  Masyarakat  (JPMM)  Vol.,  1(1),  42–51.  Pusat  Data  dan  Teknologi  Informasi  Kementerian Pendidikan  dan  Kebudayaan.  (2021).  Profil  MIM  Rabak.  Retrieved  August  15,  2021,  from https://referensi.data.kemdikbud.go.id/tab s.php?npsn=60710545
Susanti;, F. I., & Supatmo; Rahina Nugrahani. (2018). Arty : Jurnal Seni Rupa INFOGRAPHIC DESIGN AS
INFORMATION MEDIA OF WONOLOPO TOURIST VILLAGE. 7(7), 1–10.
Tiawan, Musawarman, Sakinah, L., Rahmawati, N., & Salman, H. (2020). PELATIHAN DESAIN GRAFIS MENGGUNAKAN  APLIKASI  CANVA  TINGKAT  SMK  DI  SMKN  1  GUNUNG  PUTRI  BOGOR. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 476–480. https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.417 Patmawati, H., & Santika, S. (2017). Penggunaan Software Microsoft Excel sebagai Alternatif Pengolahan Data  Statistika  Penelitian  Mahasiswa  Tingkat  Akhir.  In  PRISMA,  Prosiding  Seminar  Nasional Matematika (pp. 124-129).
Sahid, “Analisis Data Statistik dengan MS Excel,” Lab. Komput. Jurdik Mat. FMIPA UNY, no. May, pp. 1– 14, 2018.