Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari
Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa
Paul Joae Brett Nito 1* , Cynthia Eka Fayuning Tjomiadi 2 ,
Onieqie Ayu Dhea Manto 2 , Dewi Wulandari 3 1,2 ,Program Studi Sarjana Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Universitas Sari Mulia Banjarmasin
3 Staff Laboratorium Keperawatan Fakultas Kesehatan Universitas Sari Mulia Banjarmasin Email: pauljoae@unism.ac.id
DOI: https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2.736

## Abstrak
Latar Belakang: Pendidikan Seksual merupakan bagian penting dalam mendukung program SDGs untuk menjamin kehidupan yang sehat serta menjamin kesetaraan gender. Pendidikan seksual menjadi salah  satu  upaya  pencegahan  peningkatan  penyakit  menular  seksual  (PMS),  HIV  AIDS,  perilaku seksual,  dan  permasalahan  terkait  hak  gender.  Survei  Data  Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia (2017)  menyebutkan  2%  wanita  usia  15-24  tahun  dan  8%  laki-laki  usia  15-24  tahun  melakukan hubungan seksual sebelum pernikahan. CDC (2019) menyebutkan bahwa setengah dari penderita IMS baru adalah pasien usia 15-24 tahun. Hal ini tentu akan mempengaruhi kualitas hidup remaja dan generasi selanjutnya.Selama ini upaya peningkatan pengetahuan seksual melalui pemberian informasi telah dilakukan, namun belum optimal. Pendidikan yang disesuaikan dengan usia dan jenis kelamin dapat menjadi salah satu strategi dalam peningkatan pengetahuan seksual.
Tujuan: Menganalisis hubungan antara jenis kelamin dengan tingkat pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa.
Metode: Penelitian  menggunakan  metode  survei  analitik  dengan  desain  survei cross  sectional , pengumpulan data melalui survei kuesioner. Jumlah sampel sebanyak 248 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling , teknik non probability sampling . Analisis menggunakan uji chi square.
Hasil: Hasil uji statistik menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikan jenis kelamin dengan tingkat pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) dengan nilai sig2 tailed sebesar 0,006 (< 0,05). Simpulan: Comprehensive Sexuality Education (CSE) melaui pendekatan usia dan jenis kelamin dapat menjadi salah satu strategi dalam upaya pencegahan permasalahan terkait seksual.
Kata Kunci : Pendidikan seksual, CSE,  remaja
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari
Relationship of Gender and Comprehensive Sexuality Education (CSE) Knowledge Levels for Students
Paul Joae Brett Nito 1* , Cynthia Eka Fayuning Tjomiadi 2 ,
Onieqie Ayu Dhea Manto 2 , Dewi Wulandari 3 1,2 ,Program Studi Sarjana Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Universitas Sari Mulia Banjarmasin
3 Staff Laboratorium Keperawatan Fakultas Kesehatan Universitas Sari Mulia Banjarmasin Email: pauljoae@unism.ac.id
DOI: https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2.736

## Abstract
Background: Sexual education is an important part in supporting the SDGs program to ensure a healthy  life  and  gender  equality.  Sexual  education  is  one  of  the  efforts  to  prevent  an  increase  in sexually transmitted diseases (STDs), HIV AIDS, sexual behavior, and issues related to gender rights. The Indonesian Demographic and Health Data Survey (2017) stated that 2% of women aged 15-24 years and 8% of men aged 15-24 years had sexual relations before marriage. The CDC (2019) states that half of new STI sufferers are patients aged 15-24 years. This will certainly affect the quality of life of adolescents and the next generation. So far, efforts to increase sexual knowledge through the provision of information have been carried out, but have not been optimal. Education that is adjusted to age and gender can be one strategy in increasing sexual knowledge.
Objective: To analyze the relationship between gender and the level of knowledge of Comprehensive Sexuality Education (CSE) in students.
Methods: This  study  uses  an  analytical  survey  method  with  a  cross-sectional  survey  design,  data collection through a questionnaire survey. A total of 248 respondents, using purposive sampling, non- probability sampling technique. Analysis using chi square test.
Results: The  results  of  statistical  tests  showed  that  there  was  a  significant  relationship  between gender  and  the  level  of  knowledge  of  Comprehensive  Sexuality  Education  (CSE),  p  value  0.006 (<0.05).
Conclusion: Comprehensive  Sexuality  Education  (CSE)  based  age-gender  can  be  a  strategy  in preventing sexual problems.
Keywords : Sexual education, CSE, youth
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari

## PENDAHULUAN
Comprehensive  Sex  Education (CSE)
adalah  proses  belajar  mengajar  berbasis kurikulum  tentang  aspek  kognitif,  emosional, fisik  dan  sosial  dari  seksualitas.  Bertujuan untuk  membekali  anak-anak  dan  remaja dengan  pengetahuan,  keterampilan,  sikap  dan nilai yang akan memberdayakan mereka untuk: mewujudkan  kesehatan,  kesejahteraan  dan martabat  mereka;  mengembangkan  hubungan sosial  dan  seksual  yang  saling  menghormati; pertimbangkan  bagaimana  pilihan  mereka memengaruhi  kesejahteraan  mereka  sendiri dan orang lain. CSE memberikan kesempatan untuk memperoleh informasi seksualitas yang komprehensif,  akurat,  berdasarkan  bukti,  dan sesuai usia (UNESCO,2018). Anak dan remaja berhak  mendapatkan  informasi  pendidikan seks, untuk membantu anak-anak berpikir seks secara  lebih  bermakna  dilihat  dari  agama,
perkawinan  dan  kehidupan  sebagai  orang  tua
(Andari ID et al , 2019; Kantor L & Levitz N,
2017;  Milner  V et  al ,  2015;  Nagpal  A  &
Fernandes C, 2015).
Konsep  seksualitas  bukanlah  konsep yang sederhana untuk didefinisikan.
Seksualitas  dapat  dipahami  sebagai  dimensi inti  manusia  yang  meliputi:  pemahaman,  dan hubungan dengan, tubuh manusia; keterikatan emosional  dan  cinta;  seks;  jenis  kelamin; identitas  gender;  orientasi  seksual;  keintiman seksual; kesenangan dan reproduksi.
Seksualitas mencakup dimensi biologis, sosial, psikologis,  spiritual,  agama,  politik,  hukum, sejarah,  etika,  dan  budaya  yang  berkembang selama  jangka  waktu  tertentu.  Seksualitas mengacu pada makna individu dan sosial dari hubungan  interpersonal  dan  seksual,  selain aspek biologis. Ini adalah pengalaman subjektif dan  bagian  dari  kebutuhan  manusia  akan keintiman  dan  privasi.  Secara  bersamaan, seksualitas  adalah  konstruksi  sosial,  yang paling  mudah  dipahami  dalam  variabilitas keyakinan,  praktik,  perilaku,  dan  identitas. Seksualitas  dibentuk  pada  tingkat  praktik individu  dan  nilai-nilai  budaya  dan  norma (UNESCO, 2018).
Kurangnya pengetahuan seksual
memberikan dampak buruk, misalnya perilaku seksual  yang  menyimpang,  pelecehan  seksual dan  kehidupan  seks  bebas  (Pradikto  B  & Sofino,  2019).  Tingginya  tingkat  pelecehan
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari seksual  pada  anak  menunjukkan  pentingnya pengetahuan,  sikap  dan  perilaku  untuk mencegah  terjadinya  pelecehan  seksual  pada anak (Andari ID et al , 2019).
Survei  Data  Demografi  dan  Kesehatan
Indonesia (2017) menyebutkan 2% wanita dan
8% laki-laki usia 15-24 tahun telah melakukan hubungan seksual sebelum pernikahan. 79,6% remaja  laki-laki  dan  71,6%  perempuan  telah berpegangan  tangan  dengan  pacar.    48,1% remaja laki-laki dan 29,3% remaja perempuan pernah mencium bibir. 29,9% remaja laki-laki dan  6,2%  perempuan  telah  diraba/dirangsang oleh  pasangannya.  Seks  pranikah  yang dilakukan remaja dapat menyebabkan penyakit menular,  kematian  ibu  muda,  rentan  terhadap aborsi, dan risiko kesehatan lainnya (Pradikto
&  Sofino,  2019).  CDC  (2019)  menyebutkan setengah dari penderita IMS baru adalah pasien usia 15-24 tahun. WHO (2017), menyebutkan lebih dari 2 juta anak muda hidup dengan HIV (Ashcraft AM & Murray PJ, 2017).
Kurangnya pengetahuan seksual
berdampak  negatif,  seperti  perilaku  seksual menyimpang, pelecehan seksual dan kehidupan  seks  bebas  (Pradikto  &  Sofino,
2019).  Tingginya  tingkat  kekerasan  seksual pada anak menunjukkan pentingnya pengetahuan,  sikap  dan  perilaku  untuk mencegah  terjadinya  kekerasan  seksual  pada anak (Andari dkk, 2019).
Hasil  penelitian  oleh  de  Castro  F et  al
(2018)  menyatakan  adanya  hubungan  yang signifikan  antara  paparan  CSE  dengan kesehatan seksual siswa. Siswa yang terpapar CSE teridentifikasi pengunaan efektif kontrasepsi.  Selain  itu,  siswa  yang  terpapar CSE memiliki peluang 20% lebih tinggi untuk menegaskan pasangannya menggunakan kondom.  Hasil  penelitian  memberikan  bukti tentang  efek  menguntungkan  CSE  terkait sikap,  pengetahuan,  dan  perilaku  tentang kesehatan  seksual  reproduksi  di  kalangan remaja.
Hasil  penelitian  King  BM et  al (2019)
menyebutkan  bahwa  alasan  teratas  yang mahasiswa  mengikuti  program    adalah  lebih menarik  dibandingkan  kursus  lain,  sedangkan alasan  tidak  mengikuti  adalah  tidak  bisa mengikuti  sesuai  jadwal  dan  tidak  tertarik. Hasil  penelitian  menyarankan  pendidik seksualitas  di  perguruan  tinggi  AS  dan
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari universitas  harus  berusaha  lebih  keras  dalam
mempromosikan kebermanfaatan program.
Hasil penelitian Bodnar K & Tornello SL
(2019) menyatakan bahwa dampak kurangnya pendidikan  seks  dikaitkan  dengan  perilaku seksual yang buruk seperti peningkatan jumlah pasangan  seksual  dan  kehamilan  diluar pernikahan.  Pendidikan  seks  yang  didapatkan pra  hubungan  seksual  dikaitkan  dengan peningkatan  pengendalian  kelahiran  diluar pernikahan.
Hasil penelitian eksplorasi Joodaki K et al (2020)  tentang  pertimbangan  etis  dan tantangan  pendidikan  seks  untuk  remaja diklasifikasikan  ke  dalam  empat  kategori:  a) potensi risiko pendidikan seks untuk remaja; b) keuntungan pendidikan seks bagi remaja, dan pendekatannya;  c)  tantangan  dalam  interval antara  pendewasaan  seksual  dan  pernikahan, serta  peran  agama;  dan  d)  langkah-langkah yang  diterapkan  di  Iran.  Rasa  malu,  dan beberapa  kepercayaan  budaya  seputar  subjek pendidikan  seks  merupakan  hambatan  untuk memberikan  informasi  yang  diperlukan remaja.

## METODE
Metode penelitian survey analitik dengan rancangan survey  cross  sectional ,  yaitu penelitian  untuk  mempelajari  dinamika kolerasi    antara  faktor  risiko  dengan  efek, dengan  cara  pendekatan,  observasi  atau pengumpulan  data  sekaligus  pada  suatu  saat (Sastroasmoro  S  &  Ismael  S,  2014;
Notoatmodjo  S,  2014).  pengambilan  data secara  survei  menggunakan  media  angket untuk  menilai  pengetahuan  seksualitas. Kuesioner  yang  digunakan  adalah  kuesioner Pengetahuan  Seksualitas  pada  Remaja  yang mengacu  pada  delapan  konsep  kunci  penting dalam Comprehensive Sex Education
(UNESCO, 2018; Cleland J, 2001). Kuesioner telah  dilakukan  uji    telah  diuji  validitas  dan reliabilitasnya dengan cronbach alpha 0,974.
Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan purposive  sampling ,  teknik non  probability
sampling dengan minimal sampel
menggunakan  rumus  Slovin  (Sujarweni  VW, 2014;  Riyanto  A,  2011,  Notoatmojo,  2012) didapatkan  sebanyak  194  responden.  Analisis menggunakan uji pearson chi square , dengan derajat kepercayaan 95%.
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari

## HASIL
Tabel 1 Distribusi Jenis Kelamin No. Jenis Kelamin Jumlah Frekuensi (n) Persentase (%) 1 Laki-laki 29 11,6 2 Perempuan 219 88,3 Jumlah 248 100 Sumber: Data Primer, 2021 Berdasarkan  table  1  karateristik  responden
berdasarkan jenis kelamin dari 248 responden jenis  kelamin  perempuan  terbanyak  dengan frekuensi 219 responden (88,3%).

## Tabel 2 Distribusi Usia
No Usia Frekuensi (n) Persentase (%) 1. <17 tahun 2 0,8 2. >23 tahun 2 0,8 3. 17-19 tahun 189 76,2 4. 20-23 tahun 55 22,1 Total 248 100 Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  2  karateristik  responden
berdasarkan usia dari 248 responden terbanyak adalah usia 17-19 tahun dengan frekuensi 189 responden (76,2%).

## Tabel 3 Materi Pendidikan Seksual
No Materi pendidikan seksual Frekuensi (n) Persentase (%) 1. Sistem  reproduksi manusia 124 27,3 2. HIV-AIDS & penyakit menular seksual 164 36,1 3. Anatomi manusia 72 15,8 4. Heteroseksual  dan homoseksual 40 8,8 5. Tidak pernah 54 11,8 Total 454 100 Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  3  karateristik responden  berdasarkan  materi  pendidikan seksual,  responden  terbanyak  adalah  hmateri HIV-AIDS & penyakit menular seksual, yaitu 164 responden (36,1%). Sedangkan respinden yang  tidak  pernah  mendapatkan  materi pendidikan  seksual  sebanyak  54  responden (11,8%).

## Tabel 4 Tingkat Pengetahuan CSE
No. Tingkat Pengetahuan Jumlah Frekuensi (orang) Presentase (%) 1. Baik 88 35,4 2. Cukup 138 55,6 3. Kurang 22 8,8 Jumlah 248 100 Sumber: Data Primer, 2021 Berdasarkan tabel 4 tingkat pengetahuan CSE
responden,  sebagian  besar  pada  level  cukup yaitu 138 responden (55,6%).
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari
Tabel 5 Uji pearson chi square
Jenis Kelamin Tingkat Pengetahuan CSE P value Baik (%) Cukup (%) Kurang (%) Laki-laki 3 (10,3%) 21 (72,4%) 5 (17,2%) 0,006 Perempuan  85 (38,8%) 117 (53,4%) 17 (7,8%) Total 88 (35,5%) 138 (55,6%) 22 (8,9%) Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  table  1.5  uji pearson  chi  square
diperoleh signifikansi 0,006 (< 0,05), maka H 0
ditolak. Artinya ada hubungan yang signifikan antara jenis kelamin dengan tingkat pengetahuan CSE .

## PEMBAHASAAN
Hasil  uji  statistik  ( uji  pearson  chi square )  menyatakan  bahwa  adanya  hubungan yang  signifikan  antara  jenis  kelamin  dengan tingkat  pengetahuan Comprehensive  Sex
Education (CSE)  pada  mahasiswa,  nilai sig2
tailed sebesar  0,006  <  0,05.  Sejalan  dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Pharr JR
et  al (2017)  menyebutkan  bahwa  terdapat
hubungan yang signifikan antara jenis kelamin dengan  tingkat  pengetahuan  HIV  AIDS  pada remaja. Selain itu, penelitian Fonte VRV et al
(2018)  juga  menunjukkan  bahwa  terdapat
hubungan antara jenis kelamin dengan tingkat pengetahuan seksual tentang penyakit menular seksual.    Hasil  penelitian  Von  Rosen  F et  al
(2018)  juga  menyatakan  bahwa  terdapat hubungan yang signifikan antara jenis kelamin dengan  tingkat  pengetahuan  seksual  tentang penyakit menular seksual.
Hasil penelitian kami didapatkan bahwa terdapat  194  responden  (78,2%)  yang  pernah mendapatkan  informasi  tentang  pendidikan seksual,  sedangkan  54  responden  (  21,8%)
tidak pernah mendapatkan informasi pendidikan seksual. Responden yang mendapatkan  informasi  pendidikan  seksual terbanyak adalah perempuan. Sumber
informasi  didapatkan  dari  teman,  orang  tua kandung,  guru,  pembimbing  akademik,  dan tenaga kesehatan.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan oleh  Ezer  P et  al (2019)  jenis  kelamin memberikan  kontribusi  terhadap  pengetahuan tentang  IMS  dan  HPV.  Tingkat  pengetahuan yang  tinggi  pada  perempuan  kemungkinan disebabkan  karena  tingkat  ketertarikan perempuan  yang  lebih  tinggi  terhadap kesehatan  seksual  dan  perbedaan  paparan
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari pendidikan seksualitas (Nsuami, Sanders, dan
Taylor 2010).
Penelitian oleh Fonte VRV et al (2018)
mengidentifikasi  bahwa  wanita  memiliki tingkat  pengetahuan  yang  lebih  tinggi dibandingkan  laki-laki.  Hal  ini  disebabkan karena adanya perbedaan minat yang dimiliki responden  (mahasiswa)  dalam  mendapatkan informasi,  selain  itu  adanya  ketidaksetaraan program berdasarkan jenis kelamin
berkontribusi dalam pengetahuan CSE. Pengalaman responden terkait pendidikan seksual
ataupun informasi
kesehatan memiliki kontribusi terhadap tingkat pengetahuan  seksual,  sesuai  dengan  hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh  Li  C et  al
(2017) yang menyatakan bahwa semakin sering paparan  terkait  pendidikan  seksual  maka semakin  baik  pengetahuan  seseorang.  Hasil penelitian  oleh  de  Castro  F et  al (2018)
menyatakan adanya hubungan yang signifikan antara paparan CSE dengan kesehatan seksual siswa.
Hasil penelitian Mansor N et al (2020)
menjelaskan  bahwa  salah  satu  penyebab meningkatnya  pengetahuan  tentang  seksual
adalah  adanya  program  pendidikan  tentang penyakit  menular  seksual  (PMS)  dan dijadikannya  tes  skrining  HIV  sebagai persyaratan  wajib  sebelum  menikah  untuk pasangan  Muslim  di  Malaysia.  Program tersebut  menghasilkan  peningkatan  kesadaran akan pentingnya menghindari aktivitas seksual pranikah. Hasil penelitian Santangelo OE et al
(2018) juga menjelaskan bahwa peran program pencegahan  dan  informasi  seputar  kesehatan seksual  berperan  penting  dalam  peningkatan pengetahuan  remaja  (mahasiswa)  tentang seksual.
Santangelo OE et al (2018)
menyebutkan dalam penelitiannya bahwa usia 18-22  tahun  dengan  jenis  kelamin  laki-laki mempunyai  resiko  besar  dalam  memiliki pemikiran bahwa mereka akan cukup kesulitan mendapatkan  informasi  terkait  penularan penyakit  seksual,  tes  spesifik  untuk  penyakit menular seksual. Penelitian ini juga
menyebutkan  bahwa  banyak  responden  laki- laki  yang  tidak  mengetahui  bahwa  vaksinasi HVP dapat dilakukan oleh laki-laki.
Penelitian Smith et al (2017)
menyebutkan  bahwa  jenis  kelamin  secara
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari multivariat  memiliki  hasil  yang  signifikan mempengaruhi  hasil post  test tentang pengetahuan  seksual.  Smith  TE et  al (2017)
mengungkapkan  bahwa  salah  satu  strategi pemberian edukasi seksual melalui pendekatan usia dan jenis kelamin memiliki kebermanfaat yang  menguntungkan  dalam  peningkatan pengetahuan seksual.
Edukasi seksual dengan pendekatan usia dan jenis kelamin hasil penelitian Smith TE et
al (2017) sesuai dengan data yang didapatkan
dari penelitian Thin Zaw PP et al (2020) yang
menyebutkan  bahwa  responden  laki-laki berusia 14 tahun dalam penelitiannya berpikir bahwa mereka tidak terlalu muda untuk belajar tentang  seksualitas,  dan  mereka  berpendapat bahwa tidak ada materi seksualitas yang ‘tidak pantas’  untuk  mereka  ketahui.  Penelitian  ini juga menemukan data tentang beberapa orang tua dan guru memiliki pendapat bahwa edukasi seksual  yang  terlalu  dini  akan  menyebabkan anak  mereka  melakukan  aktivitas  seksual secara dini.
Hal ini mengindikasikan bahwa pemberian edukasi seksual harus melihat usia dan jenis kelamin. Program atau materi edukasi
seksual harus disesuaikan dengan usia dan jenis kelamin  partisipan.  Hal  ini  dilakukan  agar materi yang didapatkan partisipan adalah layak atau  ‘pantas’  berdasarkan  usia  dan  jenis kelamin partisipan.
Perbedaan  tingkat  pengetahuan  yang dimiliki antara laki-laki dan perempuan dalam penelitian  kami  juga  terlihat  dalam  gambaran aktivitas  yang  dilakukan  responden,  dimana terdapat  3  responden  laki-laki  yang  memiliki pengalaman  aktivitas  seksual  diluar  ikatan pernikahan.
Aktivitas  seksual  yang  dilakukan  salah satunya  adalah  hubungan  seksual.  Hal  ini sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Mahmudah dkk (2016) yang menyatakan bahwa  terdapat  hubungan  yang  bermakna antara  jenis  kelamin  dengan  perilaku  seksual remaja.  Perilaku  seksual  berisiko  lebih  tinggi pada  laki-laki  dengan  peluang  4,41  kali  lebih besar  dibandingkan  perempuan.  Hal  ini disebabkan  karena  budaya  daerah  setempat (Padang,  Indonesia)  dimana  orang  tua  lebih protektif terhadap remaja perempuan.
Sehingga,  remaja  laki-laki  memiliki  peluang yang lebih besar berperilaku seksual beresiko.
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari
Sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang dilakukan  oleh  Ohee  C  (2018)  yang mendapatkan  data  bahwa  proporsi  laki-laki lebih  banyak  melakukan  perilaku  pacaran berisiko  dibanding  perempuan.  Perilaku seksual  beresiko  yang  dilakukan  pelajar ataupun  remaja  tidak  lepas  dari  kurangnya pengetahuan  remaja  tentang  seksual,  sejalan dengan hasil penelitian  Bodnar K & Tornello
SL  (2019)  bahwa  dampak  kurangnya pendidikan seks berhubungan dengan perilaku seksual beresiko.

## Daftar Pustaka
Andari ID, Woro O, Yuniastuti A. (2019). The Effect  of  Knowledge,  Attitude,  and Parents  Behavior  Towards  Sex Education  Parents  With  Sexual Violence  Incident. Public  Health Perspectives Journal , 4 (2): 141-148.
Ashcraft  AM  &  MurrayPJ.(2017).Talking  to
Parents  About  Adolescent  Sexuality. Pediatric  clinics  of  North  America , 64(2): 305–320. https://doi.org/10.1016/j.pcl.2016.11.0 02
Bodnar  K  &  Tornello  SL.  (2019).  Does  Sex Education  Help  Everyone?:  Sex
Education  Exposure  and  Timing  as Predictors  of  Sexual  Health  Among
Lesbian,  Bisexual,  and  Heterosexual
Young Women, Journal of Educational and Psychological Consultation ,  29(1):  8-26.  DOI: 10.1080/10474412.2018.1482219
Cleland  J.  (2001). Illustrative  Questionnaire for  InterviewSurveys  with  Young People . World Health Organization. de  Castro  F,  Rojas-Martínez  R,  Villalobos- Hernández A, Allen-Leigh B, Breverman- Bronstein A, Billings DL, et al. (2018). Sexual and reproductive health outcomes are positively associated with comprehensive sexual education  exposure  in  Mexican  high- school  students. PLoS  ONE 13(3): e0193780.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0
193780
Ezer  P,  Kerr  L,  Fisher  CM,  Heywood  W,  &
Lucke  J.  (2019).  Australian  students’ experiences  of  sexuality  education  at school. Sex Education , 1–17. doi:10.1080/14681811.2019.1566896 Fonte  VRF  da,  Spindola  T,  Francisco  MTR, Sodré  CP,  André  NLN  de  O,  & Pinheiro CDP. (2018). Young university students and the knowledge about  sexually  transmitted  infections. Escola Anna Nery , 22(2). doi:10.1590/2177-9465-ean-2017- 0318 Joodaki  K,  Nedjat  S,  Vahid  Dastjerdi  M, Larijani B. (2020). Ethical considerations  and  challenges  of  sex education  for  adolescents  in  Iran:  a qualitative  study. J  Med  Ethics  Hist Med . 13(2): 1-28. DOI: https://doi.org/10.18502/jmehm.v13i2. 2664
Kantor L dan Levitz N. (2017). Parent’s view on  sex  education  in  schools:  How much  do  Democrats  and  Republicans agree?. PLoS  ONE ,  2(7):  e0180250. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0 180250
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari
King  BM,  Scott  AE,  Van  Doorn  EM,  Abele EE & McDevitt ME. (2019). Reasons students  at  a  US  University  do  or  do not enrol in a human sexuality course.
Sex  Education ,  20  (1):  101-109,
https://doi.org/10.1080/14681811.201
9.1606793
Li C, Cheng Z, Wu T, Liang X, Gaoshan J, Li L,  Hong  P,  Tang  K.  (2017).  The relationships of school-based sexuality education,  sexual  knowledge  and sexual  behaviors—a  study  of  18,000 Chinese college students. Reproductive Health ,  14(1).  doi:10.1186/s12978-
017-0368-4
Mahmudah,  Yaunin  Y,  Lestari  Y.  (2016).
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan  Perilaku  Seksual  Remaja  di Kota  Padang. Jurnal  Kesehatan Andalas , 5(2): 448-455.
Mansor  N,  Ahmad  N,  Rahman  HA.  (2020).
Determinants  of  knowledge  on sexually transmitted infections among students  in  public  higher  education institutions in Melaka state, Malaysia.
PLoS  ONE ,  15(10):  e0240842. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0 240842
Milner  V,  Mulekar  M,  Turrens  J.  (2015).
Parent’s Belief Regardibg Sex Education fo their Children in Sothern Alabama  Public  Schools. Sexuality Research  and  Social  Policy ,  12(2): 101-109. https://doi.org/
10.1007/s13178-015-0180-2
Nagpal A dan Fernandes C. (2015). Attitude of Parents  towards  Sex  Education. The International Journal of India Psychology , 2(4): 38-43. Notoatmodjo, S. (2012).
Metodologi
Penelitian Kesehatan . Jakarta: Rineka
Cipta.
Nsuami, J., L. Sanders, and S. Taylor. (2010). Knowledge  of  Sexually  Transmitted Infections  among  High  School
Students. American Journal of Health
Education , 41 (4): 206–217.
Ohee  C  dan  Purnomo  W.  (2018).  Pengaruh Status Hubungan Berpacaran terhadap Perilaku  Pacaran  Beresiko  pada Mahasiswa  Perantau  Asal  Papua  di Kota  Surabaya. The  Indonesian Journal of Public Health , 13 (2): 268- 280. doi: 10.20473/ijph.vl13il.2018.268-280 Pharr J R, Enejoh V, O. Mavegam B, Olutola
A,  Karick  H,  et  al.  (2017).  A  Cross- Sectional  Study  of  the  Role  of HIV/AIDS  Knowledge  in  Risky Sexual  Behaviors  of  Adolescents  in Nigeria. Int J High Risk Behav Addict , 6(4):e63203. doi:10.5812/ijhrba.63203
Pradikto B & Sofino. (2019). Sex Education in Family: Study on Children Living Far Apart  with  The  Family. Journal  of Nonformal Education , 5 (2): 132-137. DOI: http://dx.doi.org/10.15294/jne.v5
i2.20786
Riyanto  A.  2011. Pengolahan  dan  Analisis Data  Kesehatan .  Yogyakarta:  Nuha Medika.
Santangelo  OE,  Provenzano  S,  &  Firenze  A. (2018).  Knowledge  of  Sexually Transmitted  Infection  and  Sex-at-risk among  Italian  Students  of  Health Professions.  Data  from  a  one-month Survey. Ann Ist Super Sanità , Vol. 54, No. 1: 40-48. DOI:10.4415/ANN_18_01_09
Dinamika Kesehatan Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Vol 12 No. 2 Desember  2021  ( ISSN: 2086-3454 EISSN: 2549-4058) url: http://ojs.dinamikakesehatan.unism.ac.id DOI : https://doi.org/10.33859/dksm.v12i2 Hubungan Jenis Kelamin dengan Tingkat Pengetahuan Comprehensive Sexuality Education (CSE) pada Mahasiswa Author: Paul Joae Brett Nito, Cynthia Eka Fayuning Tjomiai, Onieqie Ayu Dhea Manto, Dewi Wulandari
Sastroasmoro  S,  Ismael  S.  (2014). Dasar- dasar  Metodelogi  Penelitian  Klinis .
Edisi 5. Jakarta: Sagung Seto. Hal 104- 382.
Smith TE, Panisch LS, Malespin T, & Pereira
MG. (2017). Evaluating Effectiveness of  Abstinence  Education. Journal  of Evidence-Informed Social Work , 14(5), 360–367. doi:10.1080/23761407.2017.13408 Sujarweni  VW.  2014. Metode  Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah dipahami .  Yogyakarta:  Pustaka  Baru
Press.
Thin Zaw PP, McNeil E Oo K, Liabsuetrakul T, & Htay TT. (2020). Abstinence-only or  comprehensive  sex  education  at Myanmar  schools:  preferences  and knowledge  among  students,  teachers, parents  and  policy  makers. Sex Education , 1–16. doi:10.1080/14681811.2020.17490
UNESCO.  (2018). International  technical guidance  on  sexuality  education:  an evidence-informed  approach  (PDF) . Paris: UNESCO, 15-80. ISBN 978-92- 3-100259-5. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223
/pf0000260770
Von  Rosen  F,  von  Rosen  A,  Müller- Riemenschneider  F,  Damberg  I,  & Tinnemann P. (2018). STI Knowledge in  Berlin  Adolescents. International Journal  of  Environmental  Research and  Public  Health ,  15(1),  110. doi:10.3390/ijerph15010110