## JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
DIKEMAS VOL. 4, No. 1 Tahun 2020

## Sosialisasi Dan Implementasi Tentang Pentingnya Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Pelajar Sekolah Dasar
Triana Prihatinta 1 , Muhammad Taali 2 , Dahris Shahab 3 , Srimiatun 4 ,
Tri Lestarinigsih 5 , dan Fresdear Femilian 6
1,2,3,4,5,6 Politeknik Negeri Madiun Jl. Serayu 84 Kota Madiun
e-mail: 1 triana@pnm.ac.id , 2 muhammad_taali@pnm.ac.id , 3 dahris@pnm.ac.id

## Abstrak
Program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  ini  bertujuan  untuk  memberikan pengetahuan  bagi  para  siswa  sekolah  dasar  SDN  Uteran  01,  Kecamatan  Geger  Kabupaten Madiun  tentang  pentingnya  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  didalam  lingkungan sekolah. Sasaran dari PKM ini adalah pihak sekolah dan siswa kelas 3, 4, 5 dan 6 SDN Uteran 01.  Metode  kegiatan  yang  dilakukan  adalah  dengan  melakukan  kegiatan  sosialisasi  dan implementasi PHBS tentang cara sikat gigi dan cuci tangan yang baik dan benar di sekolah.
Hasil  dari  PKM  menunjukkan  bahwa  tumbuhnya  kesadaran  dari  pihak  sekolah  dan siswa  akan  pentingnya  PHBS  dan  pentingnya  menerapkan  prinsip  mencegah  lebih  baik daripada mengobati. Siswa menjadi tahu cara bagaimana sikat gigi dan cuci tangan dan baik dan benar sehingga dapat dipraktikkan  di sekolah dan kehidupan sehari-hari.
Kata kunci : Perilaku hidup bersih dan sehat, sikat gigi, cuci tangan.

## Abstract
This Community Service Program (PKM) aimed to provide knowledge for elementary school students of Uteran 01 Elementary School, Geger District, Madiun Regency about the importance of Clean and Healthy Behavior (PHBS) within the school environment. The target of  this PKM is  the school  and students  grade 3, 4, 5 and 6 Uteran SDN 01. The method  of activities carried out is by conducting socialization activities and implementation of PHBS on how to brush teeth and wash hands properly in schools.
The results of the PKM show that the growing awareness of the school and students of the importance of PHBS and the importance of applying the principle of prevention is better than  cure.  Students  come  to  know  how  to  brush  teeth  and  wash  their  hands  properly  and correctly so that it can be practiced in school and everyday life.
Keywords: clean and healthy life behavior, toothbrush, hand washing.

## 10

## I. PENDAHULUAN
Perilaku hidup bersih dan sehat merupakan sebuah pola hidup yang memenuhi standar hidup tertentu. Pola hidup bersih  dan  sehat  adalah  upaya  untuk memberdayakan anggota rumah tangga agar sadar,  mau  dan  mampu  melakukan  pola hidup  bersih  dan  sehat,  untuk  memelihara dan  meningkatkan  kesehatannya,  mencegah resiko  terjadinya  penyakit  dan  melindungi diri  dari  ancaman  penyakit  serta  berperan aktif dalam gerakan kesehatan masyarakat.
Pola  hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS) adalah upaya untuk memberikan pengalaman  belajar  atau  menciptakan  suatu kondisi bagi perorangan, keluarga, kelompok dan masyarakat, dengan membuka jalur komunikasi, memberikan informasi dan melakukan  edukasi  untuk  meningkatkan pengetahuan,  sikap  dan  perilaku  melalui pendekatan  pimpinan  ( advocacy ),  bina suasana (s ocial support ) dan pemberdayaan masyarakat  ( empowerment )  sebagai  suatu upaya untuk membantu masyarakat mengenali dan mengatasimasalahnya sendiri, dalam tatanan masing- masing, agar dapat  menerapkan  cara-cara  hidup  sehat dalam  rangka  menjaga,  memelihara,  dan meningkatkan kesehatannya.
Perilaku  hidup  berih  dan  sehat  (PHBS) menurut  Mariyuani  (2013)  adalah  semua perilaku  yang  dilakukan  atas  kesadaran sehingga  anggota  keluarga  atau  keluarga dapat  menolong  dirinya  sendiri  di  bidang kesehatan dan berperan aktif dalam kegiatan- kegiatan kesehatan di masyarakat.
Perilaku  hidup  berih  dan  sehat  (PHBS) merupakan perilaku yang dilakukan seorang untuk  selalu  memperhatikan  kebersihan, kesehatan,  dan  berperilaku  sehat  (Dinkes Jawa Tengah, 2006).
Perilaku  hidup  berih  dan  sehat  (PHBS) merupakan  salah  satu  perilaku  yang berkaitan  dengan  upaya  agtau  kegiatan seorang  untuk  meningkatkan  kesehatanya berdasarkan  kesadaran,  sehingga  mampu
mencegah  penyakit  penyakit  serta  berperan aktif  dalam  mewujudkan  lingkungan  sehat dengan cara olahraga teratur, tidak merokok, istirahat  yang  cukup,  dan  gaya  hidup  yang positif (Notoatmodjo, 2007).
PHBS  di  sekolah  adalah  sekumpulan perilaku  yang  dipraktikkan  oleh  peserta didik,  guru  dan  masyarakat  lingkungan sekolah  atas  dasar  kesadaran  sebagai  hasil pembelajaran,  sehingga  secara  mandiri mampu  mencegah  penyakit,  meningkatkan kesehatannya,  serta  berperan  aktif  dalam mewujudkan lingkungan sehat.
Ada  beberapa  indikator  yang  dipakai sebagai  ukuran  untuk  menilai  PHBS  di sekolah yaitu: 1. Mencuci tangan dengan air yang  mengalir  dan  menggunakan  sabun,  2. Mengkonsumsi  jajanan  sehat  di  kantin sekolah,  3.  Menggunakan  jamban  yang bersih  dan  sehat,  4.  Olahraga  yang  teratur dan terukur, 5. Memberantas jentik nyamuk, 6. Tidak merokok di sekolah, 7. Menimbang berat  badan  dan  mengukur  tinggi  badan setiap  6  bulan,  8.  Membuang  sampah  pada tempatnya.
Dalam era modern saat ini, masih banyak sekolah  yang  belum  menerapkan  perilaku hidup  bersih  dan  sehat  dilingkungan sekolahnya. Kurangnya  kesadaran guru dan murid  sekolah  dasar  menjadi  permasalahan yang  harus  dihadapi.  Sekolah  Dasar  Negeri (SDN)  Uteran  01,  Kecamatan  Geger Kabupaten Madiun sebagai mitra merupakan sekolah yang kami pandang belum menerapkan  PHBS  di  lingkungan  sekolah dengan baik. Meskipun di setiap depan ruang kelas  terdapat  wastafel  untuk  cuci  tangan siswa,  tetapi  air  wastafel  tersebut  sering mampet  dan  jarang  bisa  digunakan.  Hal tersebut  tentu  sangat  berdampak  bagi kesehatan  siswa.  Karena  jika  siswa  tidak mencuci  tangan  sebelum  makan  jajan  akan menyebabkan  diare  dan  sakit  perut.  Oleh karena  itu  perlu  adanya  sosialisasi  dan
implementasi
tentang
pentingnya berperilaku hidup bersih dan sehat.
Kurangnya  kesadaran  mitra  tentang perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  menjadi permasalahan  yang  sangat  penting.  Mitra harus diberi pengetahuan tentang pentingnya  berperilaku  hidup  bersih  dan sehat.  Dalam  kegiatan  ini,  sosialisasi  dan implementasi pentingnya berperilaku hidup bersih  dan  sehat  tidak  hanya  tentang  tata cara cuci  tangan yang baik  dan benar saja, tetapi  juga  tentang  pentingnya  sikat  gigi yang baik dan benar.

## II. METODE
Metode  pelaksanaan  yang  dilakukan dalam  sosialisasi  dan  implementasi  ini terdiri dari beberapa tahapan yang digunakan  yaitu:  1)  Identifikasi  Masalah Mitra,  2)  Analisa  Kebutuhan  Mitra,  3) Penyusunan  Program,  4)  Pelaksanaan Program,  5)  Monitoring  dan  Evaluasi Program  dan  6)  Pelaporan.  Berikut  uraian secara detail langkah-langkah tersebut :
1. Identifikasi Permasalahan Mitra
Kurangnya  Informasi  yang  beredar dan diterima oleh murid-murid  sekolah dasar yang terletak relatif terpencil jauh dari  kota  besar  tentang  bagaimanakan pola  hidup  sehat  yang  baik  terkait tentang  cara  menggosok  gigi  yang benar,  cuci  tangan  yang  benar  dan tentang  kesehatan  lingkungan  serta higienitas  jajanan  yang  beredar  diluar sekolah.  Artinya,  dalam  hal  ini  pihak sekolah belum benar-benar memberikan informasi seluas-luasnya kepada seluruh siswa,  agar  mereka  bisa  menerapkan pola hidup bersih dan sehat dengan baik.
Kurangnya kepatuhan dan kepedulian  siswa  sekolah  dasar  atas informasi yang diterima seputar bahaya dari  tidak  menerapkannya  pola  hidup bersih dan sehat dengan baik. Selain itu pihak  sekolah  kurang  berperan  aktif
dalam  memberikan  ilmu  dan  praktek langsung tentang bagaimana cara menerapkan pola hidup bersih dan sehat ke seluruh siswanya. Minimnya informasi dan
pengetahuan  yang  dimiliki  oleh  siswa tentang  bahaya  dari  tidak  menerapkan pola hidup bersih dan sehat dilingkungan  rumah  maupun  sekolah. Hal tersebut menjadikan siswa seenaknya saja dalam melakukan kegiatan  sehari  hari  terkait  pola  hidup bersih  dan  sehat.  Misalnya  siswa cenderung menggosok gigi dengan asal- asalan  tidak  sesuai  dengan  tata  cara menggosok  gigi  yang  benar,  siswa mengabaikan kebersihan tangannya saat akan melakukan aktivitas makan, siswa tidak peduli dengan kebersihan lingkungan sekitar dan siswa suka jajan sembarangan tanpa memperdulikan kesehatannya.
2. Analisa Kebutuhan Mitra
Berdasarkan  permasalahan  mitra yang  sangat  beragam.  Program  ini menawarkan  solusi  untuk  menangani permasalahan sebagai berikut :
Program  Ipteks  bagi  masyarakat  ini salah satunya bertujuan .untuk memberikan  akses  informasi  seluas- luasnya tentang bagaimana cara menerapkan pola hidup bersih dan sehat yaitu  berupa  :  sosialisasi  dan  praktek tentang bagaimana menggosok gigi yang baik dan benar, bagaimana cara mencuci tangan yang benar, pengetahuan tentang berbahayanya  jika  lingkungan  sekitar kotor  dan  penyakit  penyakit  yang disebabkan jika siswa jajan sembarangan.
Dengan  memberikan  Sosialisasi  dan Pelatihan akan menimbulkan tumbuhnya kepedulian mitra yaitu pihak sekolah dan siswa akan pentingnya pola hidup bersih
12
dan  sehat  dan  berbahayanya  jika  hal tersebut tidak dijalankan atau diabaikan.
Setelah terbukanya
informasi
pengetahuan  dan  tumbuh  bangkitnya kepedulian
mitra tentang pola
berperilaku hidup bersih dan sehat, maka akan  timbul  dampak  /  efek  positif  bagi mitra  yaitu  pihak  sekolah  dan  siswa siswi.  Diharapkan  cakrawala  berpikir mitra dapat terbuka dan akan berpartisipasi secara aktif dalam program berperilaku  hidup  bersih  dan  sehat, sehingga  mitra  menjadi  tahu  cara bagaimana  menggosok  gigi  yang  baik dan  benar,  bagaimana  cara  mencuci tangan yang benar, pengetahuan tentang berbahayanya  jika  lingkungan  sekitar kotor  dan  penyakit  penyakit  yang disebabkan jika siswa
jajan sembarangan.  Program  ini  diharapkan dapat berjalan dengan lancar dan efektif sehingga  mendapatkan  hasil  manfaat yang maksimal bagi mitra.
3. Penyusunan Program Berdasarkan analisa kebutuhan mitra  program  yang  menjadi  prioritas adalah sosialisasi dan pelatihan. Dengan adanya  sosialisasi  dan  pelatihan  maka mitra  akan  menjadi  tahu  dan  bisa menerapkan  dalam  perilaku  hidup bersih dan sehat.
4. Pelaksanaan Program Program yang telah dibuat dilaksanakan  pada  bulan  Juli  s.d Agustus tahun 2019. Berikut merupakan tahapan-tahapan  dalam  melaksanakan program : a. Tahap Sosialisasi
Pelaksanaan
kegiatan
pengabdian kepada masyarakat
melalui  program  PKM  diawali dengan  sosialisasi  sebagai  upaya pendekatan  antara  tim  pelaksana dengan  mitra.  Pada  tahap  ini  mitra
mendengarkan pemaparan dari instruktur mengenai materi
pentingnya
informasi dan kepedulian  kita  dalam  kegiatan membiasakan mitra dalam menerapkan  pola  hidup  bersih  dan sehat.

## Gambar 1. Tahap Sosialisasi Program
b. Tahap Diskusi Dimana pemateri dan mitra mendiskusikan materi yang telah diterima di dalam  kelompok  masing-masing  yang dibimbing  oleh  instruktur.  Materi  diskusi adalah tentang permasalahan sampah rumah tangga dan bagaimana cara penanggulangan yang efektif untuk menangani permasalahan tersebut.  Pada  tahap  ini  mitra  juga  di kelompokkan  menjadi  beberapa  kelompok kecil  yang  beranggotakan  maksimal  15 orang  dari  siswa  siswi  sekolah  dasar  dan mendiskusikan  alat,  bahan  dan  cara  yang akan  dibuat  untuk  praktik  gosok  gigi,  cuci tangan dan alat peraga makanan sehat.
Gambar 2. Tahap Diskusi

## c. Tahap Praktek Kegiatan
Setiap  kelompok  siswa  diwajibkan untuk ikut praktik dalam kegiatan gosok gigi  dan  cuci  tangan  yang  benar.  Siswa mempraktekkan  materi  yang  diperoleh agar pelatihan ini benar- benar menghasilkan  manfaat  bagi  diri  para peserta.  Dalam  praktik  peserta  dipandu dan  dibimbing  oleh  tim  dosen  Pkm. Tahap  pertama  adalah  pembagian  alat dan bahan yang di bagikan oleh tim Pkm. Tahap kedua adalah mengamati apa yang di  sampaikan  dari  tim.  Tahap  ketiga adalah  peserta  mempraktekkan  ilmu yang  telah  disampaikan  oleh  tim pemateri PKM.
Gambar 3. Tahap Praktik Kegiatan
d. Tahap Pengujian
Setelah tahap mempraktekkan gosok gigi  dan  cuci  tangan  yang  benar,  maka tahap  terakhir  adalah  pengujian.  Dalam tahap  pengujian  ini,  hasil  dari  apa  yang telah  dipraktekkan  oleh  mitra  akan dibuktikan  dengan  cara  melihat  satu persatu  dari  hasil  praktek  siswa  setelah melakukan  gosok  gigi  dan  cuci  tangan. Selain itu juga dilakukan tes dengan cara memberi  pertanyaan  ulang  ke  siswa tentang materi-materi yang telah disampaikan sebelumnya.

## Gambar 4. Tahap Pengujian

## 5. Monitoring dan Evaluasi Program
Pada tahap ini dilakukan monitoring dan evaluasi pada mitra agar mengetahui kendala- kendala yang ada dalam proses pelaksanaan program, melihat perkembangan program yang dilaksanakan,  serta  mencari  solusi terhadap masalah yang dihadapi.
Sehingga  dengan  dilakukan  monitoring ini kekurangan dalam program
pengabdian  ini  dapat  minimalisir  dan program pengabdian juga dapat meningkatkan kesadaran dan keterampilan  mitra  dalam  menerapkan pola hidup bersih dan sehat dikehidupan sehari hari.
6. Pelaporan
Pada tahap terakhir adalah pelaporan atas  hasil  pengabdian.  Pelaporan  akan dilakasanakan  pada  akhir  pelaksanaan program  kepada  Pusat  Penelitian  dan Pengabdian Kepada Masyarakat  (P3M) Politeknik Negeri Madiun.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tingkat keberhasilan yang dicapai pada program sosialisasi ini tercapai 99% dilihat dari tingkat kehadiran dan antusiasme pihak sekolah dan para siswa. Pihak sekolah pada awalnya  kurang  peduli  tentang  PHBS  dan belum  faham  tentang  prinsip  mencegah lebih  baik  daripada  mengobati.  Setelah adanya program ini, pihak sekolah kembali
sadar tentang pentingnya PHBS dan prinsip mencegah  lebih  baik  daripada  mengobati. Alat  praktik  dari  kegiatan  ini  diberikan kepada guru dan siswa dengan harapan agar selalu  ingat  dan  mempraktikkan  PHBS dilingkungan  sekolah  maupun  di  rumah. Pihak sekolah sangat berterimakasih dengan adanya program PKM yang telah dilaksanakan  dan  mengharapkan  adanya program-program lain yang dapat diterapkan di sekolah tersebut.
Keberhasilan  pelatihan  ini  dipengaruhi beberapa faktor yaitu:
1. Antusias  dan  semangat  guru  dan  siswa yang tinggi mengikuti program.
2. Kerjasama  yang  baik  antara  Tim  PKM dan pihak sekolah.
3. Sarana dan prasarana yang mendukung.
Penghambat  pelatihan  ini  dipengaruhi beberapa faktor yaitu:
1. Kesadaran  yang  kurang  dari  pihak sekolah  dan  siswa  akan  pentingnya berperilaku hidup bersih dan sehat.
2. Kesadaran  yang  kurang  dari  pihak sekolah  dan  siswa  akan  pentingnya menerapkan  prinsip  mencegah  lebih baik daripada mengobati.

## IV. KESIMPULAN
Dengan adanya
Sosialisasi dan implementasi kepada siswa SDN Uteran 01, Kecamatan  Geger  Kabupaten  Madiun tentang pentingnya perilaku hidup bersih dan sehat. Pihak sekolah dan para siswa tersebut akan  lebih  tahu  tentang  pentingnya  PHBS dan  prinsip  mencegah  lebih  baik  daripada mengobati.  Dengan  adanya  pelatihan  juga akan menumbuhkan :
1) Kesadaran dari pihak sekolah dan siswa akan  pentingnya  berperilaku  hidup bersih dan sehat.
2) Kesadaran dari pihak sekolah dan siswa akan  pentingnya  menerapkan  prinsip mencegah lebih baik daripada mengobati.

## V. SARAN
Saran  untuk  PKM  yang  akan  datang adalah:
1) Program PKM tentang PHBS disekolah tidak hanya tentang cuci tangan dan sikat gigi yang benar saja tetapi juga ditambah kegiatan yang lain seperti mengkonsumsi  jajan  sehat  di  sekolah, menggunakan  jamban  yang  bersih  dan sehat, olahraga yang teratur,
memberantas jentik nyamuk, dll.
2) Program PKM sosialisasi dan implementasi tentang PHBS tidak hanya dilakukan  dilingkungan  sekolah  saja tetapi juga ke rumah tangga, di institusi kesehatan, di tempat kerja dan di tempat umum.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih kepada Politeknik Negeri Madiun, khususnya  unit  Pusat  Penelitian  dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M) yang telah  memberi  dukungan  financial  terhadap PKM  ini.  Sehingga  pengabdian  dapat terlaksana dengan lancar dan sukses sampai tahap pelaporan.

## REFERENSI
[1] Dinkes, Jateng. Profil Kesehatan Provinsi  Jawa  Tengah  tahun  2012. 2013, Semarang: Dikes Jateng.
[2] Maryunani Anik, 2013, Perilaku Hidup Bersih  Dan  Sehat, Jakarta  :  Trans  Info Media
[3] Notoadmotjo, S. 2007. Promosi
Kesehatan  Dan  Ilmu  Perilaku,  Jakarta: Rineka Cipta
.