DOI: https://doi.org/10.31933/jemsi.v2i2 Received: 17 November 2020 ,   Revised: 30 November 2020, Publish: 3 Januari 2021

## FAKTOR YANG MEMPENGARUHI BERPIKIR SISTEM: ASPEK INTERNAL DAN EKSTERNAL
Rajo Bungsu 1 , Kemas Imron Rosadi 2
1 Dr. Student Program at UIN STS Jambi, rajobungsuuu@gmail.com 2 Lecturer at Universitas UIN STS Jambi, kemasimronrosadi@uinjambi.ac.id
Corresponding Author: Rajo Bungsu 1
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggali tentang faktor-faktor yang mempengaruhi berfikir sistemik dari dimensi internal dan eksternal, yang terdiri dari bagaimana maksud dari berpikir  sistem  dan  apa  saja  faktor  yang  dapat  mempengaruhinya.  Penelitian  ini menggunakan  pendekatan  penelitian  kualitatif  deskriptif,  dengan  teknik  pengambilan  data melalui  library  research.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  proses  berpikir  sebagai aktifitas  abstrak  dalam  kapasitasnya  untuk  menemukan  sesuatu  yang  juga  bersifat  abstrak, sehingga  membutuhkan  seperangkat  pertimbangan  dan  pemikiran  yang  matang  yakni menghendaki  pemahaman  dan  penelaahan  terhadap  suatu  fakta  atau  phenomena  secara komprehensif  dimulai  dari  hal-hal  yang  paling  mendasar.  Berpikir  system  banyak dipengaruhi oleh unsur-unsur baik yang bersifat internal maupun ekternal. Keadaan demikian memungkinkan  seseorang  berpikir  lari  dari  konsep  berpikir  system  secara  ideal,  sehingga tingkat keobjektifan dari sebuah pola dan hasil pikir kurang optimal.
Kata Kunci: Berpikir, System, Internal, Eksternal

## PENDAHULUAN
Manusia  dalam  kehidupnya  hampir  tidak  dapat  melepaskan  diri  dari  yang  namanya berfikir.  Setiap  detak  jantung  dan  hirupan  dan  hembusan  napas,  selalu  dibarengi  dengan proses berfikir. Menurut Ibrahim Elfiky, mengutip pendapat Jack Canfield dan Mark Victor Hansen  menyebutkan  bahwa  setiap  hari  manusia  menghadapi  lebih  dari  60.000  macam pikiran.  Satu-satunya  yang  dibutuhkan  oleh  begitu  banyak  pikiran  itu  adalah  adanya pengarahan.  Jika  arah  yang  ditentukan  bersifat  negatif,  maka  sebanyak  60.000  itu  pula pikiran akan keluar dari memori kearah yang negatif. Sebaliknya, jika pengarahannya kearah yang positif, maka sejumlah atau sebanyak itu pula memori pikiran yang keluar menuju arah yang positif. Penelitian Fakultas Kedokteran di San Fransisco pada tahun 1986 menyebutkan bahwa, lebih dari 80 % pikiran manusia bersifat negatif. Itu artinya menurut hitung-hitungan sederhana,  80  %  dari  60.000  pikiran,  berarti  setiap  hari  manusia  memiliki  48.000  pikiran yang  negatif.  Semua  itu  ikut  mempengaruhi  perasaan,  perilaku,  bahkan  penyakit  yang mendera  baik  jiwa  maupun  raga.  Jika  demikian  adanya,  maka  selayaknya  kita  harus  ekstra hati-hati dalam memilih dan mengarahkan pikiran di benak kita (Elfiky & Ibrahim, 2020).
Senada dengan hal ini, amatlah benar apa yang dijelaskan oleh Allah swt dalam surah Yusuf  ayat  53: Artinya:  Dan  aku  tidak  membebaskan  diriku  (dari  kesalahan),  karena sesungguhnya nafsu itu selalu menyuruh kepada kejahatan, kecuali nafsu yang diberi rahmat oleh Tuhanku. Sesungguhnya Tuhanku Maha Pengampun lagi Maha Penyanyang.
Berpikir  merupakan  salah  satu  kelebihan  yang  diberikan  oleh  Allah  swt  kepada manusia,  sehingga  jika  kita  merujuk  kepada  al-Qur’an,  banyak  sekali  ayat-ayat  yang membicarakan  dan  memerintahkan  manusia  untuk  dapat  kiranya  mempergunakan  akal pikiran,  baik  dengan  bahasa  yang  lugas  maupun  dengan  bahasa  kinayah  yang mengindikasikan akan hal tersebut (Ismail, 2014). Dalam al-Qur’an surah al-Ghasyiahayat 17 misalnya,  Allah  swt    berfirman: Artinya:Maka  apakah  mereka  tidak  memperhatikan  unta bagai mana dia diciptakan.
Manusia  diajak  untuk  memperhatikan  tentang  penciptaan  atau  kejadian  daripada hewan yang bernama unta. Bukan hanya bentuk dan proses lahirnya yang dapat diketahui dan disaksikan  dengan  mata  kepala  sendiri  oleh  manusia,  namun  juga  darisisi  kelebihan- kelebihan yang diberikan oleh Allah swt terhadap unta, seperti mampu melakukan perjalanan jauh, mampu tidak minum dalam waktu yang cukup lama, dan lain sebagainya (Ngatiman & Ibrahim,  2018).  Tentunya  hal  itu  dimaksudkan,  agar  manusia  senantiasa  dapat mengoptimalkan  fungsi  akal  yang  telah  dianugerahkan  tersebut  untuk  kemaslahatan  dan bekal hidup dalam rangka menjalankan misinya yakni menjadi khalifah di mukabumi.
Sebagaimana  yang  kita  rasakan  bersama,  bahwa  kemajuan  diberbagai  bidang sekarang  ini  melahirkan  berbagai  macam  problema  kehidupan  yang  membutuhkan penyelesaian. Dalam  menyelesaikan  berbagai  macam  persoalan  itu  membutuhkan  sebuah pendekatan  yang  lebih  integratif  dan  terstruktur  untuk  menguraikannya  (berpikir  sistemik). Oleh  karena  itu  pendekatan  berpikir  sistem  memberikan  alternatif  analisa  permasalahan kompleks  yang  memfokuskan  tidak  hanya  kepada  masalah  di  komponen,  namun  pada konektivitas  antar  komponen.  Berpikir  sistem  dapat  mengantarkan  kita  untuk  memasuki transisi  dalam  melihat  permasalahan  dari  bukan  hanya  sekedar  melihat  komponen,  namun juga  dapat  melihat  hubungan  antar  komponen,  kemudian  melihat  hubungan  yang  saling interkoneksi,  hingga  akhirnya  melihat  hubungan  yang  saling  berketergantungan  antar komponen. Kemampuan ini membuat manusia dapat memahami permasalahan dengan lebih baik, dan pemahaman yang lebih baik bisa membuka peluang solusi yang lebih baik pula.
Namun  yang  harus  kita  sadari  bahwa,  keadaan  pikiran  seseorang,  setiap  saat  dapat saja  berubah.  Terkadang  disatu  kesempatan,  seseorang  berpikir  tentang  sesuatu  dan  telah membuat  suatu  kesimpulan  atas  apa  yang  ia  pikirkan  sebelumnya.  Namun  tidak  beberapa lama  kemudian,  ia  Kembali  berpikir  dan  membuat  kesimpulan  yang  baru  lagi  begitulah seterusnya  hingga  hasil  sebuah  pikiran  itu  direalisasikan  melalui  sebuah  tindakan  nyata. Perubahan  demikian  adalah  bersifat  manusiawi,  bias  dipengaruhi  atau  disebabkan  oleh keadaan-keadaan atau situasi tertentu, baik sebab yang bersumber dari dalam dirinya sendiri (intern)  maupun  sebab-sebab  yang  bersumber  dari  luar  dirinya  (ekstern).  Oleh  karena  itu, dengan  akal  pikirannya,  manusia  diharapkan  dapat memandang  secara  lebih  komprehensif terhadap  persoalan-persoalan  yang  dijumpai,  agar  pengambilan  keputusan  dan  pilihan  aksi
dapat  kiranya  dibuat  secara  lebih  terarah  kepada  sumber-sumber  persoalan.  Pola  pikiran seperti  itulah  nantinya  akan  dapat  mengubah  dan  mengarahkan  berpikir  system  seseorang secara lebih efektif.
Jika  melihat  serta  memahami  substansi  pada  latar  belakang  masalah  di  atas,  maka dapat  diketahui  bahwa  artikel  ini  hanya  memuat  variable  independent  karena  tidak menguraikan  unsur-unsur  dari  variable  dependent.  Dengan  demikian,  maka  masalah  yang dapat disajikan dalam artikel ini adalah:
1. Apakah aspek internal berpengaruh terhadap berpikir kesisteman?
2. Apakah aspek eksternal berpengaruh terhadap berpikir kesisteman?

## KAJIAN PUSTAKA

## Berpikir Sistem
Menurut Hidayatno, berpikir, yaitu sebagai suatu aktivitas mental dalam usaha untuk memperoleh  pengetahuan.  Oleh  karena  itu,  berpikir  merupakan  proses  kognitif  yang  tidak dapat  dilihat  secara  fisik.  Hasil  dari  berpikir  itupun  bersifat  abstrak  yakni  berupa  ide, pengetahuan,  prosedur,  argumen,  dan  keputusan  (Hidayatno,  2016).  Menurut  Banathy,  ia mengatakan  bahwa  teori  sistem  adalah  suatu  ekspresi  yang  terorganisir  dari  rangkaian berbagai  konsep dan prinsip  yang saling terkait  yang berlaku untuk  semua sistem. Terdapat dua  kelompok  pendekatan  dalam  mendefinisikan  sebuah  sistem(Banathy,  2013).  Sedangkan Salamun  menegaskan  bahwa  sistem  adalah  sekumpulan  elemen  yang  berhubungan  satu dengan yang lainnya yang mana saling membentuk fungsi tertentu (Salamun, 2017).
Berpikir  sistem  adalah  salah  satu  pendekatan  yang  diperlukan  agar  manusia  dapat memandang  persoalan-persoalan  dunia  ini  dengan  lebih  menyeluruh  dan  dengan  demikian pengambilan  keputusan  dan  pilihan  aksi  dapat  dibuat  lebih  terarah  kepada  sumber-sumber persoalan  yang  akan  mengubah  sistem  secara  efektif  (Hidayatno,  2016).  Menurut  Ackoff, Pada  prinsipnya  berpikir  sistemik  mengkombinasikan  dua  kemampuan  berpikir,  yaitru kemampuan berpikir analis dan berfikir sintesis(Ackoff, 1994). Sedangkan menurut hurliman mengatakan  bahwa  Systemic  thinking lebih  menekankan  pada  kesadaran  mengenai  segala sesuatu  yang  berkaitan  dalam  satu  rangkaian  sistem.  Pola  dalam  berpikir  seperti berseberangan  dengan  berpikir fragmented-linear-cartesian (Hürlimann  &  Hürlimann, 2009) .
Rohmadi  menyatakan  bahwa  proses  dari  berpikir  system  akan  melahirkan  sebuah hasil  pikir  yang  nantinya  berefek  kepada  suatu  tindakan  atau  perilaku  (Rohmadi,  2018). Sedangkan  menurut  Adetary,  maka  berpikir  system  berdampak  kepada  serangkaian pemikiran  yang  membentuk  kebiasaan  berpikir  seseorang (Mindset    ) atau  cara  pandang seseorang  sebagai  implikasi  dari  pemahaman  terhadap  suatu  objek  pikiran  dalam  merespon suatu  permasalahan  (Adetary,  2016). Jadi  Mindset  merupakan  kepercayaan  (belief), sekumpulan kepercayaan atau cara berfikir yang mempengaruhi prilaku (behavior) dan sikap (attitude)  seseorang,  yang  akhirnya  akan  menentukan  level  keberhasilan  hidupnya  (Nata, 2016).

## Aspek Internal dan Eksternal
Pengertian  dari  istilah  internal  ini  bersifat  umum,  pemaknaannya  biasa  diterapkan pada  setiap  bidang  kehidupan.  Jika  kita  berbicara  tentang  sebuah  Lembaga,  maka  orang- orang  atau  bagian  dari  setiap  unsur  yang  ada  dalam  sebuah  Lembaga  dinamakan  dengan
unsur  intern.  Jika  kita  berbicara  tentang  rumah  tangga,  maka  segala  sesuatu  yang  berada dalam  rumah  tangga  tersebut  seperti  ayah,  ibu,  anak  dinamakan  dengan  unsur  internal (Mannan, 2017). Sedangkan Ketika kita berbicara tentang masalah diri individu secara fisik, maka  apapun  yang  terdapat  pada  diri  individu  tersebut  yang  bersifat  fisikis  disebut  dengan unsur  internal,  jika  kita  berbicara  tentang  diri  individu  yang  bersifat  non  fisik,  maka  hal apapun  yang  bersumber  dari  seseorang  dinamakan  unsur  internal,  seperti  ide,  pengetahuan, motivasi, rangsangan, bakat, minat dan lainnya (Agung, 2017)
Representasi  internal  yang  ada  dalam  pikiran  seseorang  tentu  tidak  dapat  diamati, disaksikan oleh panca indera dan hal ini berakibat kepada, kita tidak dapat menilai apa yang masih  ada  dalam  pikiran  seseorang  (mind  on)  karena  ranah  koqnitif  merupakan  ranah  yang bersifat  abstrak,  yang  tidak  dapat  dinilai  dan  diketahui.  Hasil  dari  pikiran  seseorang  yang teraplikasi  dalam  bentuk  perbuatan,  ini  lah  bagian  yang  dapat  dinilai  karena  sifatnya  telah menjadi  kongkrit  (Nasehudin,  2014). Factor  internal  merupakan  factor  yang  berasal  dari dalam diri seseorang atau individu itu sendiri. Yang factor ini biasanya tercermin berupa sifat atau  sikap  yang  melekat  pada  diri  seseorang.  Factor  internal  ini  besar  dampaknya  bagi kehidupan  seseorang.  Banyak  orang  yang  gagal  dalam  kehidupan  disebabkan  oleh  factor internal  ini,  begitu  juga  sebaliknya  banyak  orang  yang  sukses  juga  diakibatkan  unsure  atau factor internal (Marganingsih, 2018).
Sedangkan  factor eksternal  adalah  kebalikan  dari  factor  internal.  Marganingsih menyatakan bahwa, Factor eksternal merupakan factor yang berasal dari luar diri individu itu sendiri  seperti  lingkungan  di  sekitar  termasuk  juga  orang-orang  yang  berada  di  luar  diri seperti orang-orang terdekat, factor alam, ekonomi, sosial dan lain sebagainya (Marganingsih, 2018). Nasehudin  menyatakan  Factor  eksternal  merupakan  sebuah  konsep  yakni  pandangan orang  lain  tentang  dirinya  sendiri  termasuk  apa  saja  yang  ia  rasakan  tentang  perilakunya, perasaan,  dan  isi  pikirannya,  dimana  pikiran  itu  diwujudkan  dalam  sebuah  Tindakan  akan memberikan  pengaruh  atau  berdampak  juga  kepada  orang  lain  (Nasehudin,  2014) . Menurut Santi,  salah  satu  contoh  unsur  eksternal  adalah  Motivasi  diri.  Motivasi  merupakan  suatu perubahan energi yang terjadi dalam diri seseorang, ditandainya dengan timbulnya perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan (Santi, 2015).

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian pada artikel ilmiah ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi  literatur( Library  Research ).  Sumber  yang  dijadikan  rujukan  adalah  buku-buku,  artikel ilmiah online dari mendeley dan google scholar.
Penelitian  kualitatif  lebih  dideskripsikan  dan  diklasifikasikan  sesuai  dengan  kondisi bidang penelitian. Paradigma penelitian kualitatif adalah berpikir induktif. Setiap pertanyaan penelitian  diperlakukan  sebagai  kasus  mikro  dan  kemudian  dibawa  ke  konteks  yang  lebih umum.(Cruz, 2013). Ali dan Limakrisna menjelaskan bahwa pada penelitian kualitatif, kajian pustaka harus digunakan secara konsisten dengan asumsi-asumsi metodologis. Artinya harus digunakan secara induktif sehingga tidak mengarahkan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh  peneliti.  Salah  satu  alasan  utama  untuk  melakukan  penelitian  kualitatif  yaitu  bahwa penelitian  tersebut  bersifat  eksploratif.  Teknik  ini  digunakan  dengan  melakukan
perbandingan  hasil  atau  temuan-temuan    yang  terungkap  dalam  penelitian  dengan literatur(Ali & Limakrisna, 2013).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pengaruh Faktor-Faktor Internal dan Eksternal Terhadap Berpikir Sistem
Dalam kajian ini penulis fokus pada pembahasan mengenai faktor-faktor internal dan ekternal yang mempengaruhi berpikir sistem.

## Faktor internal
Adapun  factor  internal  yang  dapat  mempengaruhi  berpikir  system  seseorang  yaitu factor yang bersumber dari dalam diri individu itu sendiri berupa;

## a. Perasaan atau Emosi
Pada dasarnya perasaan dan emosi adalah sama. Perasaan berasal dari kata “asa” yang berarti  harap  atau  harapan  (Hasbullah,  2018).  Berbagai  macam  bentuk  perasaan  seperti senang  atau  tidak  senang,  suka  dan  tidak  suka,  lega,  gelisah,  sakit  dan  tidak  sakit,  dan  lain sebagainya.  Sebagai  ilustrasi,  dalam  memecahkan  suatu  persoalan,  seorang  hakim  dilarang memberikan keputusan ketika posisi kejiwaan berada dalam kondisi yang tidak tenang seperti terlalu  gembira  atau  terlalu  marah,  karena  hal  itu  dapat  mempengaruhi  tingkat  keobjektifan dalam memutuskan suatu masalah.
Emosi  menurut  Salim  &  Nasir,  yaitu  pengalaman  afektif  yang  dibarengi  dengan penyesuaian yang dilakukan oleh batin secara keseluruhan, dimana keadaan fisiologi (fungsi atau  kerja  tubuh  manusia)  dan  mental  dalam  kondisi  yang  meluap-luap  (tidak  normal)  dan terkadang  kondisi  ini  terwujud  melalui  tingkah  laku  yang  nyata  dan  jelas  (Syed  Salim  & Nasir,  2010).  Seseorang  yang  mempunyai  emosi  yang  tidak  stabil,  akan  mengakibatkan terganggunya  syaraf  sensorik  yang  mengarahkan  seseorang  berpikir  dan  berprilaku  normal. Emosi  sangat  dipengaruhi  oleh  stimulus  atau  rangsangan  dari  dalam  diri  maupun  dari  luar diri.  Jadi  oleh  karena  itu,  perasaan  atau  emosi  dapat  mempengaruhi  berpikir  system (Ramdhani, 2016).

## b. Pendidikan
Pendidikan adalah solusi terbaik untuk membentuk pola pikir yang unggul (Gumanti et  al.,  2016).  Seseorang  yang  paham  betul  akan  pentingnya  Pendidikan,  tentu  tidak  akan membuang  waktunya  dengan  sia-sia,  atau  tidak  akan  membiarkan  waktunya  berlalu  tanpa membaca  buku  (Kristiawan  &  Et.al,  2018).  Dari  pernyataan  kedua  penulis  dapat  dipahami bahwa  seseorang  akan  rajin  men- charge dirinya  sendiri  melalui  seminar,  pelatihan,  kursus, dan  hal-hal  lain  yang  dapat  memberikan  nilai  tambah  bagi  aspek  koqnitifnya.  Ia  akan berusaha  untuk  meningkatkan  pendidikannya  kejenjang  yang  lebih  tinggi,  bukan  karena selembar ijazah atau kebanggaan menyandang sederet gelar akademik, tapi karena kesadaran untuk  terus  meningkatkan  kompetensi  diri.  Ia  pun  tidak  akan  membiarkan  dirinya menghabiskan waktu untuk hal-hal yang tidak atau kurang bermanfaat.
c. Sistem Kepercayaan (Belief System)
Faktor yang juga dianggap paling dominan dalam mempengaruhi pola piker seseorang adalah  system  kepercayaan  atau  keyakinan  seseorang  ( belief  system) (Ahmad,  2017).  Bukti sangat  kuat  bahwa  system  keyakinan  memberikan  pengaruh  yang  paling  dominan  terhadap pola piker seseorang adalah, bagaimana kisah yang terjadi pada salah seorang sahabat Rasul Saw yang bernama Umar bin  Khattab ra.Sebelum  memeluk  islam  Umar bin  Khattab adalah orang  yang  menyanjung  berhala  dan  sering  melakukan  hal-hal  yang  dilarang  oleh  Allah Swtserta orang yang selalum menentang dan memusuhi Nabi, namun setelah beliau memeluk Islam,  beliau  adalah  orang-orang  yang  berada  di  posisi  terdepan  dalam  membela  dakwah Nabi  serta  menentang  kebiasaan-kebiasaan  jahiliah  dalam  hal  penyembahan  berhala(Talibo, 2018).
Jadi  dapat  dipahami  bahwa Belief  System atau  system  kepercayaan,  atau  system keyakinan,  mampu  mengarahkan  dan  merubah  cara  berpikir  seseorang.  Lebih  jauh  system kepercayaan  atau  keimanan  berimplikasi  terhadap  pelayanan  terbaik  kepada  semua  orang yang  berurusan  dengannya,  baik  itu  masyarakat,  atasan,  bawahan,  atau  kolega.  Atas  dasar keimanan,  dapat  melahirkan  seseorang  menjadi  pribadi  yang  mempunyai  mental  senang, ikhlas,  dan  antusias  dalam  melayani.  Karena  ia  berkeyakinan  bahwa  semua  itu  ia  lakukan semata karena  ia ingin  bermanfaat  bagi  manusia  lainnya. Meyakini bahwa apa yang ditabur akan dituai artinya pelayanannya kepada masyarakat bukan sekedar melaksanakan tugas, tapi juga  investasi  yang  sangat  bernilai  untuk  akhiratnya  kelak.  Investasi  yang  dapat menghantarkannya  kepada  hadiah  yang  paling  dinanti  umat  manusia  sedunia,  berupa  surga yaitu tempat  terindah,  di  mana  siapa  pun  di  dalamnya  diizinkan  untuk  melakukan  dan mendapatkan  apa  pun  yang  mereka  inginkan.  Tempat  yang  tidak  pernah  terbayangkan sebelumnya. Contoh  lain  misalnya,  dalam  sebuah  lembaga  ditemukan  orang  yang  selalu disiplin,  kinerja  baik,  tanggungjawab,  selalu  berusaha  meningkatkan  kompetensinya, berusaha  melayani  pimpinan,  kolega,  bawahan,  dan  masyarakatnya  dengan  pelayanan  yang terbaik, sangat boleh jadi ia adalah orang yang memiliki pola pikir akhirat, beliefsystem .

## d. Nafsu
Pada  dasarnya  nafsu  dibutuhkan  oleh  setiap  makhluk  hidup,  termasuklah  manusia. Karena  nafsu  mempunyai  peran  yang  cukup  penting  dalam  perkembangan  dan  kemajuan yang dicapai oleh manusia. Nafsu diperlukan manusia untuk mendorong dan menggerakkan perilaku  seseorang,  berupa  adanya  kecenderungan  dan  kemauan  untuk  melakukan  aktifitas, seperti  makan  dan  minum  (Mohd  Zulkifli,  2014).  Keberadaan  nafsu  ini,  jika  tidak dikendalikan dapat berakibat kepada terganggunya kerja pikiran yang sehat. Sehingga sering kita jumpai adanya orang-orang yang berbuat diluar dari logika akal sehat, melakukan segala cara,  jika  perlu  dengan  pemaksaan  untuk  meraih  sesuatu,  berkata  atau  berucap  dengan mengabaikan  norma  dan  etika.  Itu  semua  dilatarbelakangi  oleh  ketidak  mampuan  dalam mengendalikan  dan  juga  pembiaran  terhadap  nafsu.  Inilah  sebabnya  nafsu  dapat  dikatakan sebagai faktor yang dapat mempengaruhi berpikir sistem. Tentu saja yang dimaksudkan disini adalah  nafsu  dari  sisi  sifatnya.  Karena  pada  dasarnya  nafsu  itu  dari  sisi  zatnya  hanya  satu, namun dari sifatnya nafsu terbagi kepada tiga macam yaitu nafsu al-ammarah bis suu’, nafsu lawwamah dan nafsu muthmainnah Nafsu yang dapat mempengaruhi system berpikir adalah
nafsul  al-ammarah  bis  suu’  dan  nafsu  lawwamah,  karena  nafsu  inilah  yang  masih  dapat dipengaruhi oleh sisi-sisi negatif.

## Faktor Eksternal
Faktor tersebut dapat memberikan kekuatan yang luar biasa pada proses berpikir, dan menjadi referensi bagi akal yang digunakan oleh setiap orang, baik dalam keadaan sadar atau tidak (Elfiky & Ibrahim, 2020)Adapun faktor eksternalnya sebagai berikut:

## a. Orang Tua
Proses  berpikir  pertama  kita  dapatkan  dari  orang  tua,  karena  orang  tualah  yang berinteraksi pertama sekali dengan kita. Segala aktifitas yang dilakukan oleh orang tua, tanpa disadari  menjadi  kontruks  sebuah  pemikiran  anak  (Purnomo,  2013).  Artinya  dari  apa-apa yang  di  ketahui  oleh  anak  maka  dari  orang  tua  lah  kita  belajar  tentang  kata-kata  ,ekspresi wajah, perilaku, norma, keyakinan dan lain sebagainya. Semua hal ini kita terima dari orang tua, jadi orang tua merupakan termasuk orang yang paling penting dalam membentuk proses berpikir.  Proses  ini  kemudian  mengakar  dalam  diri,  lalu  menjadi  referensi  utama  dalam berinteraksi dengan diri sendiri atau dengan dunia luar.

## b. Keluarga
Setelah orang tua, kita melihat dunia lain diluar orang tua seperti, kakak, adik, nenek, datuk,  paman,  bibi  dan  lain-lain.  Keluarga  merupakan  masyarakat  alamiah  yang  pergaulan diantara anggotanya bersifatkhas (Satya Yoga et al., 2015). Keluarga yang mengembangkan kebiasaan makan bersama, membaca buku, mematikan lampu setelah selesai digunakan, dan kebiasaan positif lainnya, akan menghasilkan anggota keluarga yang memiliki pola pikir yang terwarnai  oleh  nilai-nilai  yang  dibangun  bersama  oleh  keluarga  tadi.  Dari  keluarga,  akal menangkap informasi baru dan menggabungkannya dengan informasi yang telah ada. Dengan demikian,  proses  pembentukan  pola  pikiran  akan  semakin  kuat.  Pola  pikir  seseorang  yang berasal dari keluarga yang sarat dengan sistem nilai positif, dipastikan akan lebih unggul dari keluarga yang tidak atau kurang membangun sistem nilainya.

## c. Masyarakat
Masyarakat  adalah  orang-orang  yang  berinteraksi  dengan  kita.  Baik  di  lingkungan tempat  kita  berdomisili,  maupun  di  lingkungan  kerja,  pasar,  tempat  ibadah  dan  lain-lain (Sukitman,  2012).  Orang  yang  banyak  berteman  dengan  pengusaha,  cenderung memperlihatkan  pola  pikir  seperti  pengusaha.  Orang  yang  berteman  dengan  politikus, cenderung  akan  mengikuti  gaya  berpikir  politikus.  Orang  yang  berteman  dengan  tukang rumpi,  dia  akan  tertular  dengan  kegatalannya  para  perumpi.  Orang  yang  bergaul  dengan orang yang berpendidikan, maka setidaknya lebih mempercepat tumbuhnya pengalaman dan pengetahuannya.  Dan,  bila  seorang  orang  berteman  dengan  orang  yang  shalih,  diapun cenderung  akan  mengadopsi  sifat-sifat  dan  cara  berpikir  orang  shalih  tersebut. Konsekuensinya,  bila  seseorang  ingin  memiliki  pola  pikir  yang  baik,  ia  akan  berhati-hati dalam memilih teman.
d. Teman
Teman  merupakan  orang-orang  yang  juga  sering  melakukan  interaksi  dalam  rangka melakukan aktifitas social (Kurniawan & Sudrajat, 2018). Seseorang yang telah merasa “satu hati”  dengan  teman,  biasanya  dapat  melakukan  sesuatu  seperti  layaknya  hubungan  dengan keluarga. Bahkan tidak jarang kita temukan, orang-orang yang menganggap teman lebih dari keluarga  sendiri.  Begitu  intens  dan  dekatnya  seseorang  dengan  teman,  maka  dapat mempengaruhi  pola  piker  seseorang.  Jadi  untuk  menjadikan  pikiran  menjadi  baik,  haruslah memilih  teman  yang  baik  pula.  Berteman  dengan  penjual  minyak  wangi,  setidaknya  bau minyak wangi  akan  kita  dapatkan,  begitu  juga sebaliknya,  berteman  dengan  seorang pandai besi, setidaknya bau asap dari pembakaran besi juga akan kita dapatkan.

## e. Media Massa
Sebuah pusat kajian psikologi dan fisiologi di New Zealand memaparkan bahwa lebih dari  60  %  kondisi  menyedihkan  yang  terjadi  dalam  kehidupan  masyarakat  disebabkan  oleh media  massa  yang  sering  menayangkan  hal-hal  yang  bersifat  negatif,  seperti  peperangan, seksualitas  dan  pelanggaran  tata  nilai  (Elfiky  &  Ibrahim,  2020).  Apa  yang  dilihat  dan ditonton  akanmasuk  kedalam  alam  pikiran  dan  dapat  menjadi  pola  tatanan  nilai  (Chusna, 2017). Dari uraian tersebut maka dapat di pahami bahwa, Jika yang ditonton merupakan hal- hal yang positif, maka ia akan menjelma menjadi sebuah nilai positif, begitu juga sebaliknya. Media  massa  dalam  hal  ini  tidak  lain  sama  lah  artinya  sebagai  sosok  transformator  yang memberikan  pengalaman  dan  pengetahuan  kepada  audiennya.  Disadari  atau  tidak,  banyak waktu yang kita habiskan untuk media ini.

## Conceptual Framework dan Hipotesis
Berdasarkan  kajian  teori  dan  analisis  hubungan  antar  variabel  maka  model  atau Conceptual  Framework artikel  ini  dalam  rangka  menbagunan  hipotesis  adalah  sebagai berikut:
1) Pengaruh  aspek  intern  terhadap  berbikir  sistem  berdasarkan  hasil  riset  (Aditya  & Surjono,  2017;  Herawati,  2014;  Kiranayanti  &  Erawati,  2016;  Widari  &  Sutrisno, 2017; Yendrawati, 2013)
2) Pengaruh  aspek  ekstern  terhadap  berpikir  sistem  berdasarkan  hasil  riset (Akhmaddhian,  2016;  “Hubungan  Keluarga  Dari  Aspek  Komunikasi  Dan  Gaya Keibubapaan,” 2006; Rangga & Naomi, 2006; Siagian et al., 2019)
Dari rumusan masalah penulisan artikel ini dan kajian studi literature review baik dari buku  dan  artikel  yang  relevan,  maka  di  perolah  kerangka  artikel  seperti  pada  bagan  alur berikut:
Gambar 3: Conceptual Framework
Berdasarkan  hasil  analisis  dari lietratu  rereview hasil  dari  buku  dan  artikel  yang relevan serta maka dapat dijawab hipotesis penelitian dengan hasil bahwa:
1) Terdapat pengaruh aspek internal terhadap berpikir kesisteman
2) Terdapat pengaruh aspek eksternal terhadap berpikir kesisteman

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  rumusan  masalah,  hasil  dari  pembahasan  pada  artikel  ini,  maka  dapat ditarik beberapa kesimpulan yaitu:
1) Aspek  internal  berpengaruh  terhadap  berfikir  sistem.  Berdasarkan  pembahasan  yang telah  di  uraikan  pada  artikel  ini.  Aspek  internal  merupakan  pendekatan  terhadap  cara pandang  seseorang  akan  persoalan  kehidupan  dunia  secara  komprehensif,  sehingga dalam melakukan pemilihan opsi dan aksi menjadi lebih terarah kepada sumber-sumber permasalahan.  Berpikir  system  dapat  memberikan  peluang  bagi  seseorang  untuk mengekspresikan  diri  dalam  memahami  dan  mengatasi  persoalan  dunia  serta  dapat melakoni  kehidupan  pribadi  secara  lebih  professional  dan  proporsional  dengan  pola pikiranalitik  dan  mekanisme  terukur.  Perspektif  yang  hendak  di  bangun  oleh  berpikir system  adalah  menghadirkan  cara  pandang  yang  lebih  baik  dan  terarah  dalam menghadapi  dan  mengatasi  setiap  problema  kehidupan  secara  efektif  dan  efisien sehingga memacu perubahan kearah yang lebih baik lagi.
2) Aspek  eksternal  berpengaruh  terhadap  berfikir  sistem.  Berdasarkan  pembahasan  yang telah  di  uraikan  pada  artikel  ini.  Aspek  ekternal  merupakan  factor  yang  dapat mempengaruhinya. Factor tersebut bisa datang dari luar diri seseorang yaitu: dari orang tua, keluarga, teman, masyarakat, dan media massa.

## Saran
Berdasarkan  kesimpulan  yang  dipaparkan  di  atas,  maka  saran  yang  dapat  diberikan adalah tentu  masih banyak factor lainnya yang dapat mempengaruhi berpikir system  seperti faktor  pengelolaan,  faktor  kebijakan,  faktor  sumberdaya,  faktor  budaya,  faktor  pembiayaan, faktor politik, dan faktor lainya pada semua tipe dan level internal maupun eksternal. Untuk itu diperlukan kajian lebih lanjut agar dapat kiranya ditemukan faktor-faktor tersebut secara lebih mendalam selain dari hasil artikel ini.

## DAFTAR RUJUKAN
Ackoff,  R.  L.  (1994).  Systems  thinking  and  thinking  systems. System  Dynamics  Review . https://doi.org/10.1002/sdr.4260100206
Adetary, A. H. (2016).  Ta’dib Sebagai  Konsep  Pendidikan:  Telaah Atas Pemikiran Naquib Al-Attas. At-Turas .
Aditya,  O.  R.,  &  Surjono,  W.  (2017).  PENGARUH  SISTEM  PENGENDALIAN  INTERN TERHADAP KUALITAS LAPORAN KEUANGAN. Jurnal SIKAP (Sistem Informasi, Keuangan, Auditing Dan Perpajakan) . https://doi.org/10.32897/sikap.v2i1.64
Agung,  M.  A.  S.  (2017).  ANALISIS  KRIMINOLOGIS  TINDAK  PIDANA  KEKERASAN DALAM  RUMAH  TANGGA  DILAKUKAN  SUAMI  TERHADAP  ISTRI  (Studi  di
Polresta Bandar Lampung). JURNAL POENALE .
Ahmad,  M.  (2017).  AGAMA  DAN  PSIKOANALISA  SIGMUND  FREUD. RELIGIA . https://doi.org/10.28918/religia.v14i2.92

## Akhmaddhian, S. (2016). PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DAN
PENGARUHNYA  TERHADAP  PERTUMBUHAN  EKONOMI  DI  INDONESIA (Studi  Kebakaran  Hutan  Tahun  2015). UNIFIKASI :  Jurnal  Ilmu  Hukum . https://doi.org/10.25134/unifikasi.v3i1.404
Ali, H., & Limakrisna, N. (2013). Metodologi Penelitian ( Petunjuk Praktis Untuk Pemecahan Masalah Bisnis, Penyusunan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. In Deeppublish: Yogyakarta . Banathy,  B.  H.  (2013).  Instructional  systems  design.  In Instructional  Technology: Foundations . https://doi.org/10.4324/9781315060248
Chusna,  P.  A.  (2017).  Pengaruh  Media  Gadget  Pada  Perkembangan  Karakter  Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan . Cruz,  A.  P.  S.  (2013).  METODE  PENELITIAN  DAN  PENGEMBANGAN. Journal  of Chemical Information and Modeling .
Elfiky, A. A., & Ibrahim, I. M. (2020). Zika virus envelope–heat shock protein A5 (GRP78) binding  site  prediction. Journal  of  Biomolecular  Structure  and  Dynamics . https://doi.org/10.1080/07391102.2020.1784794
Gumanti,  A.,  Yudiar,  .,  &  Syahruddin,  .  (2016).  Metode  penelitian  pendidikan.  In Jakarta : mitra wacana merdeka .
Hasbullah,  H.  (2018).  LINGKUNGAN  PENDIDIKAN  DALAM  AL-QUR’AN  DAN HADIS. Tarbawi: Jurnal
Keilmuan Manajemen
Pendidikan . https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i01.833
Herawati,  T.  (2014).  Pengaruh  Sistem  Pengendalian  Intern  Terhadap  Kualitas  Laporan Keuangan  (Survei  Pada  Organisasi  Perangkat  Daerah  Pemda  Cianjur). STAR:  Study  & Accounting Research .
Hidayatno, A. (2016). Berpikir Sistem: Pola Berpikir untuk Pemahaman Masalah yang lebih baik. ResearchGate .
Hubungan  keluarga  dari  aspek  komunikasi  dan  gaya  keibubapaan.  (2006). Jurnal Kemanusiaan .
Hürlimann,  M.,  &  Hürlimann,  M.  (2009).  System  thinking.  In Dealing  with  Real-World Complexity . https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8074-8_5
Ismail,  M.  (2014).  Konsep  Berpikir  Dalam  Al-Qur’an  Dan  Implikasinya  Terhadap Pendidikan Akhlak. Ta’dib , 19 (02), 291–312.
Kiranayanti, I., & Erawati, N. (2016). Pengaruh Sumber Daya Manusia, Sistem Pengendalian Intern,  Pemahaman  Basis  Akrual  Terhadap  Kualitas  Laporan  Keuangan  Daerah. E- Jurnal Akuntansi .
Kristiawan, M., & Et.al. (2018). Inovasi pendidikan. In Wade Group .
Kurniawan,  Y.,  &  Sudrajat,  A.  (2018).  Peran  teman  sebaya  dalam  pembentukan  karakter siswa Madrasah
Tsanawiyah.
SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial . https://doi.org/10.21831/socia.v15i2.22674
Mannan, A. (2017). Pembinaan Moral Dalam Membentuk Karakter Remaja. Jurnal Aqidah- Ta .
Marganingsih,  A.  (2018).  PENGARUH  FAKTOR  INTERN  DAN  FAKTOR  EKSTERN TERHADAP  KESULITAN  BELAJAR  MAHASISWA  PADA  MATA  KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI I. JURKAMI : Jurnal Pendidikan Ekonomi . Mohd  Zulkifli,  M.  (2014).  Mekanisme  Pengawalan  Nafsu  dalam  Andaian  Ketidakterhadan Kehendak Manusia dalam Ekonomi Islam Arus Perdana: Analisis Bedasarkan Tasawur al-Qur’an. Konferensi Internasional Pembangunan Islami - I .
Nasehudin. (2014). Analisis kehidupan masyarakat melalui pendekatan sosiologi pendidikan.

## Edueksos .
Nata,  A.  (2016).  Islam  Rahmatan  Lil  Alamin  Sebagai  Model  Pendidikan  Islam  Memasuki Asean Community. In Makalah .
Ngatiman,  N.,  &  Ibrahim,  R.  (2018). PENDIDIKAN  KARAKTER  DALAM  PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. Manarul Qur’an:  Jurnal
Ilmiah Studi Islam . https://doi.org/10.32699/mq.v18i2.949
Purnomo,  H.  (2013).  Peran  Orang  Tua  dalam  Optimalisasi  Tumbuh  Kembang  Anak  untuk Membangun Karakter Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Parenting . Ramdhani,  N.  (2016).  Emosi  Moral  dan  Empati  pada  Pelaku  Perundungan-siber. Jurnal Psikologi . https://doi.org/10.22146/jpsi.12955
Rangga, M., & Naomi, P. (2006). Pengaruh motivasi diri terhadap kinerja belajar mahasiwa. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia .
Rohmadi, S. H. (2018). PENGEMBANGAN BERPIKIR KRITIS (CRITICAL THINKING) DALAM ALQURAN: Perspektif Psikologi Pendidikan. Jurnal Psikologi Islam . Salamun.  (2017).  SISTEM  MONITORING  NILAI  SISWA  BERBASIS  ANDROID.  : : Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab , 2 (2), 99–109.
Santi, N. N. (2015). Hubungan Antara Persepsi Terhadap Pola Asuh Orang Tua Dan Persepsi Terhadap  Kondisi  Lingkungan  Sekolah,  Terhadap  Motivasi  Belajar. Jurnal  Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran Januari .
Satya  Yoga,  D.,  Suarmini,  N.  W.,  &  Prabowo,  S.  (2015).  Peran  Keluarga  Sangat  Penting dalam  Pendidikan  Mental,  Karakter  Anak  serta  Budi  Pekerti  Anak. Jurnal  Sosial Humaniora . https://doi.org/10.12962/j24433527.v8i1.1241
Siagian, M.,  Kurniawan, P. H., &  Hikmah, H. (2019). ANALISIS FAKTOR EKSTERNAL DAN INTERNAL TERHADAP KINERJA UMKM DI KOTA BATAM. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah) . https://doi.org/10.36778/jesya.v2i2.107
Sukitman,  T.  (2012).  Pendidikan  karakter  berwawasan  sosiokultural. Jurnal  Pelopor Pendidikan .
Syed  Salim,  S.  S.  (UKM),  &  Nasir,  R.  (UKM).  (2010).  Emotional  Competence  Inventory (ECI). Jurnal E-Bangi . https://doi.org/10.1053/joca.2002.0528
Talibo,  I.  (2018).  Pendidikan  Islam  dengan  Nilai-Nilai  dan  Budaya  (Pewarisan  Nilai-Nilai dan Budaya). Jurnal Ilmiah Iqra’ . https://doi.org/10.30984/jii.v6i1.615
Widari,  L.,  &  Sutrisno.  (2017).  Pengaruh  Sistem  Pengendalian  Internal  Pemerintah  dan Komitmen Organisasi Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Daerah. Jurnal Ilmiah Ilmu Ekonomi .
Yendrawati,  R.  (2013).  Pengaruh  sistem  pengendalian  intern  dan  kapasitas  sumber  daya manusia  terhadap  kualitas  informasi  laporan  keuangan  dengan  faktor  eksternal  sebagai variabel moderating. Jurnal Akuntansi & Auditing
Indonesia . https://doi.org/10.20885/jaai.vol17.iss2.art7