PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  55

## PENGARUH KEGIATAN PEMBIASAAN KEAGAMAAN TERHADAP AKHLAK SISWA DI SMPN 7 KARAWANG BARAT
Oleh
Cici Hastuti 1), Amirudin 2) , Iqbal Amar Muzaki 3) Universitas Singaperbangsa Karawang - INDONESIA
1 email: 1910631110029@student.unsika.ac.id
2 email: amirudin@staff.unsika.ac.id
3 email: iqbalamar.muzaki@staff.unsika.ac.id
Abstract
This research consists of two variables, namely religious habituation activities and student morals. This study aims to describe religious habituation activities, student morals, and the influence of both in correlational relationships. The population in this study was all students of SMPN 7 Karawang Barat and the sample amounted to 68  people.  The  research  method  used  is  a  type  of  correlational  research  with  a quantitative  approach.  This  method  is  used  to  find  the  relationship  between religious  habituation  activities  and  student  morals.  Then  data  collection  is  used with  observation,  questionnaires,  and  documentation.  The  distributed questionnaires were compiled using the Likert scale. Data analysis techniques use descriptive and inferential analysis. The results of this study show that habituation activities  are  in  the  low  category  of  12%,  medium  category  of  72%,  and  high category  of  16%,  so  it  can  be  concluded  that  the  average  implementation  of religious habituation activities is in the medium category. This means that religious habituation activities are good enough but need to be improved. Then the results of research from student morals show that student morals are in the low category of 19%, medium category of 63%, and high category of 18%, so it can be concluded that the average morals of students are in the medium category. This means that the students' morals are good enough but need to be improved again. So from the results of a simple linear regression test that gets a significance value (sig.) of 0.000 < 0.05, it can be concluded that religious habituation activities can affect student morals. The results of simple linear regression also showed the percentage of the level of influence of religious habituation activities on student morals by 46%.

## Abstrak
Penelitian ini terdiri dari dua variable, yaitu kegiatan pembiasaan keagamaan dan akhlak siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pembiasaan keagamaan,
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang - Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  56
akhlak  siswa,  dan  pengaruh  dari  keduanya  dalam  hubungan  korelasional.  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  SMPN  7  Karawang  Barat  dan  sampelnya berjumlah  68  orang.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  jenis  penelitian korelasional  dengan  pendekatan  kuantitatif.  Metode  ini  digunakan  untuk  mencari hubungan  antara  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  dan  akhlak  siswa.  Kemudian pengambilan data digunakan dengan observasi, angket, dan dokumentasi. Angket yang disebar disusun menggunakan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan pembiasaan berada  pada  kategori rendah  sebesar  12%,  kategori  sedang 72%, dan  kategori  tinggi 16%,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  rata-rata  pelaksanaan  kegiatan  pembiasaan keagamaan  dalam  kategori  sedang.  Artinya  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  sudah cukup baik tetapi perlu ditingkatkan lagi. Kemudian hasil penelitian dari akhlak siswa menunjukkan bahwa akhlak siswa berada pada kategori rendah sebesar 19%, kategori sedang  63%,  dan  kategori  tinggi  18%,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  rata-rata akhlak siswa dalam kategori sedang. Artinya akhlak siswa sudah cukup baik tetapi perlu ditingkatkan lagi. Maka dari hasil uji regresi linear sederhana yang mendapatkan nilai signifikansi  (sig.)  adalah  0,000  <  0,05  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  kegiatan pembiasaan keagamaan dapat berpengaruh terhadap akhlak siswa. Hasil regresi linear sederhana  juga  menunjukkan  presentase  tingkat  pengaruh  kegiatan  pembiasaan keagamaan terhadap akhlak siswa sebesar 46%.
Key Words: Kegiatan Pembiasaan Keagamaan, Akhlak Siswa.

## A. Pendahuluan
Pendidikan  adalah  kegiatan  dimana  terjadi  suatu  interaksi  antara manusia dewasa yang dalam hal ini guru dan siswa yang berlangsung dengan tatap muka dan menggunakan media untuk melakukan pembelajaran 1 . Pendidikan  di  sebuah  lembaga  formal  haruslah  memuat  beberapa kompetensi  yang  mampu  mengembangkan  potensi  dari  peserta  didik. Kompetensi  tersebut  tidak  hanya  mencakup  dalam  aspek  intelektual  saja tetapi juga dalam aspek spiritual dan emosional peserta didik. Hal ini sesuai dengan tujuan pendidikan nasional yang dijelaskan dalam Undang-Undang No.  20  Tahun  2003  Tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  Pasal  3  yang menyatakan  bahwa:  “Pendidikan  Nasional  ber fungsi  mengembangkan kemampuan  dan  membentuk  watak  serta  peradaban  bangsa  yang bermartabat  dalam  rangka  mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  bertujuan
1 Amirudin Amirudin and Iqbal Amar Muzaki, “Life  Skill Education and It’S Implementation in Study Programs Islamic Religious Education,” Jurnal Tarbiyah 26, no. 2 (2019): 278 – 293.
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  57
untuk  berkembangnya  potensi  peserta  didik  agar  menjadi  manusia  yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab 2 . Maka  sesuai  dengan  tujuan  pendidikan  diatas,  pembinaan  karakter atau  akhlak  peserta  didik  menjadi  fokus  utama  dalam  rangka  mencapai tujuan pendidikan yang ideal. Karena sejatinya ilmu tanpa akhlak itu menjadi sia-sia.  Sekolah  menjadi  salah  satu  tempat  dimana  pembentukkan  akhlak atau  karakter  peserta  didik,  oleh  karenanya  sekolah  harus  mempunyai program-program khusus dalam rangka melakukan penguatan akhlak salah satunya yaitu dengan mengadakan sebuah kegiatan pembiasaan. 3
Pada  umumnya  sekolah-sekolah  menengah  yang  ada  di  Indonesia selalu  mengadakan  kegiatan  rutinan  berupa  pembiasaan  keagamaan maupun  pembiasaan  lainnya  karena  hal  ini  sejalan  dengan  program pemerintah yaitu Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Berdasarkan pasal 1 Peraturan Presiden No. 87 tahun 2017 tentang PPK merupakan pembuka ruang  untuk  sinergi  antara  sekolah  dan  komunitas  yang  bergerak  dalam pengembangan nilai-nilai luhur. Program ini diharapkan menjadi alternatif solusi  bagi  sekolah-sekolah  dalam  meminimalisir  turunnya  moral  anak bangsa. Fokus utama dari program PPK ini yaitu “Keterampilan abad 21 yang dibutuhkan  siswa  guna  mewujudkan  keunggulan  bersaing  Generasi  Emas 2045:  Kualitas  Karakter,  Literasi  Dasar,  Kompetensi  4  C (Critical  Thinking and  Problem  Solving,  Creativity,  Communication  Skills,  dan  Ability  to  Work Collaboratively)” . Berdasarkan  hal  tersebut  maka  beberapa  sekolah  sudah mengimplementasikan program diatas sesuai dengan kebutuhan sekolahnya masing-masing  yang  salah  satunya  yaitu  program  kegiatan  pembiasaan keagamaan 4 .
2 Rahmawati, N. (2022). Pengaruh Pembiasaan Kegiatan Keagamaan  Terhadap Sikap Toleransi dan Solidaritas Pada Siswa SMPN 2 Banyubiru  Kabupaten Semarang Tahun Ajaran  2021/2022. Skripsi IAIN Salatiga (22 Juli):2.
3 Amirudin and Iqbal A mar Muzaki, “Minimizing Students ’ Boredom in Learning Islamic Cultural History Using Card Short Method at Madrasah Aliyah Negeri ( MAN ) I Karawang” 20, no. 1 (2021): 2639 – 2646. 4 Andiarini, S. E., Arifin, I., & Nurabadi, A. (2018). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan dalam Peningkatan Mutu Sekolah. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan , 1 (2), 238 – 244.
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  58
kegiatan  pembiasaan  keagamaan  adalah  suatu  kegiatan  yang  di dalamnya  ada  usaha  untuk  mempertahankan,  melestarikan,  dan menyempurnakan umat manusia agar mereka tetap beriman kepada Allah SWT  dengan  menjalankan  syariat  sehingga  mereka  menjadi  manusia  yang hidup  bahagia  di  dunia  dan  akhirat,  kemudian  kegiatan  pembiasaan keagamaan  ini  bertujuan  untuk  memberi  pemahaman  serta  pengamalan ajaran agama islam untuk membina keimanan dan akhlakul karimah 5 . Berdasarkan  pengamatan  penulis  bahwa  di  lingkungan  SMPN  7 Karawang  Barat  ada  sebuah  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  yang  rutin dilakukan setiap hari Jumat yang meliputi kegiatan baca al-quran bersama, serta  tausiyah  keagamaan.  Kegiatan  pembiasaan  keagamaan  tersebut  di dasarkan  atas  analisis  kebutuhan,  serta  analisis  kesesuaian  sarana  dan prasarana.  Tujuan  diadakannya  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  tersebut selain  untuk  membentuk  akhlakul  karimah  peseta  didik  juga  untuk mengecek kehadiran serta kedisiplinan berpakaian serta kerapihan peserta didik di sekolah. 6
Banyak  guru  yang  berpendapat  bahwa  akhlak  peserta  didik  masih kurang baik dalam hal menghormati guru, maupun dalam menaati peraturan sekolah, mereka cenderung melawan saat diberi nasihat dan bersikap acuh. Fenomena  tersebut  menggambarkan  bahwa  memburuknya  moral  dan akhlak peserta didik. Sehingga dalam hal ini, sekolah menjadi salah satu yang memegang peranan penting dalam pembentukan akhlak peserta didik yang akan  menjadi  bekal  masa  depannya,  dan  juga  sebagai  pendidik  agama  di sekolah  diharuskan  mampu  menanamkan  akhlak  kepada  peserta  didik dengan  baik  dengan  membiasakan  peserta  didik  melakukan  kegiatan- kegiatan keagamaan. 7
5 Ningtyas,  D.  T.,  &  Saputera,  A.  R.  A.  (2018).  Pengaruh  Kegiatan  Keagamaan  di  Lingkungan Sekolah dan Keluarga dalam Membentuk Pengalaman Beragama. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah , 2 (2), 194.
6 Amirudin.  and  Iqbal  Amar  Muzaki,  “PENGARUH  COOPERATIVE  LEARNING  TEKNIK  MAKE  A MATCH TERHADAP PRESTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI SISWA SMPN 2” ( 2020).
7 A Amirudin, A Nurlaeli, and I A Muzaki, “Pengaruh Metode Reward and Punishment Terhadap Hasil  Belajar  Siswa  Pada  Bidang  Studi  Pendidikan  Agama  Islam  (Studi  Kasus  Di  Sdit  Tahfizh
Qur’an Al - Jabar …,” TARBAWY: Indonesian Journal … (2020),
https://ejournal.upi.edu/index.php/tarbawy/article/view/26102.
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang - Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  59

## B. Metode Penelitian
Metode penelitian kuantitatif merupakan salah satu jenis penelitian yang  spesifikasinya  adalah  sistematis,  terencana,  dan  terstruktur  dengan jelas sejak awal hingga pembuatan desain penelitiannya. Metode kuantitatif bersifat  induktif,  objektif,  dan  ilmiah,  dimana data  yang  dihasilkan  berupa angka-angka  atau  pernyataan  yang  dinilai  dan  di  analisis  dengan  analisis statistik 8 . Tujuan penelitian kuantitatif adalah untuk memperoleh penjelasan dari  suatu  teori  dan  hukum-hukum  realitas.  Selanjutnya,  penelitian  ini menggunakan pendekatan korelasional. Pendekatan korelasional merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara dua atau beberapa variable. Dengan teknik korelasi ini  peneliti  dapat  mengetahui  hubungan  variasi  dalam  sebuah  variabel dengan variasi lain 9 .
Dalam  penelitian  ini  terdapat  dua  variable,  yaitu  variable  bebas ( Independent  Variable) yaitu  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  (X)  dan variabel terikat ( Dependent Variable ) yaitu akhlak siswa (Y). Populasi adalah wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas  objek/subjek  yang  mempunyai generalisasi  tertentu  yang  diterapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian  ditarik  kesimpulannya 10 .  Populasi  dalam  penelitian  ini  yaitu seluruh  siswa-siswi  kelas  7  dan  8  SMPN  7  Karawang  Barat  tahun  ajaran 2022/2023 yang berjumlah 220 siswa.
Sampel  adalah  bagian  besar  dari  jumlah  dan  karakteristik  yang dimiliki  oleh  populasi  tersebut.  Bila  populasi  besar,  dan  peneliti  tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi 11 . Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling atau sampel acak yang artinya setiap populasi  memiliki  kesempatann  yang  sama  untuk  dipilih  menjadi  sampel.
8 Iwan  Hermawan.  (2019). Metodologi  Penelitian  Pendidikan  (Kualitatif,  Kuantitatif  dan Mixed Method ):16.
9 Suharsimi Arikunto. (2016). Manajemen Penelitian . Rineka Cipta: 329.
10 Sugiyono. (2022). Metode Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D : 80.
11 Sugiyono. (2022). Metode Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D : 81.
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang - Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  60
Dalam menentukan ukuran sampel pada penelitian ini menggunakan rumus slovin :
n = 𝑁 1+𝑁 𝑒 2
Dimana:
n = ukuran sampel
N = ukuran populasi
e  = tingkat kesalahan dalam pengambilan sampel dengan tingkat kesalahan 10% (0,1)
Maka besar sampel dalam penelitian ini yaitu :
n = 212 1+212 (0,1 2) = 67,94 dan dibulatkan menjadi  68 orang.
Teknik  pengumpulan  data  dengan  observasi  digunakan  apabila penelitian  berkenaan  dengan  perilaku  manusia,  proses  kerja,  gejala-gejala alam  dan  bila  responden  yang  diamati  tidak  terlalu  besar.  Angket  adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui 12 .  Dan  Dokumentasi  digunakan  dalam  mengumpulkan  data  yang berupa dokumentasi yang terkait dengan variable penelitian  misalnya dalam penelitian  ini  berupa  dokumentasi  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  yang sedang dilaksanakan.
Teknik  analisis  data  adalah  kegiatan  setelah  data  terkumpul  dari seluruh  responden  atau  sumber  data  lain  terkumpul.  Dalam  analisis  data terdapat kegiatan berupa mengelompokkan data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel  yang diteliti, melakukan perhitungan  untuk  menjawab  rumusan  masalah,  dan  melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan 13 .
12 Iwan Hermawan. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan ( Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method ) : 75
13 Sugiyono. (2022). Metode Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D : 147.
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  61
Teknik ini untuk menjawab pertanyaan pada rumusan masalah yaitu peneliti  ingin  mengetahui  seberapa  besar  pengaruh  kegiatan  pembiasaan keagamaan  terhadap  akhlak  siswa  di  SMPN  7  Karawang  Barat.  Teknik analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini,  yaitu  teknik  analisis statistik deskriptif dan inferensial.

## C. Hasil dan Pembahasan

## 1) Analisis Deskriptif Kegiatan Pembiasaan Keagamaan
Penelitian  terhadap  68  reponden  menggunakan  Teknik pengumpulan  data  dengan  kuesioner  yang  disusun  berdasarkan  skala Likert, maka hasil pengumpulan data dapat digambarkan sebagai berikut:
Tabel 1. Hasil Analisis Deskriptif Kegiatan Pembiasaan Keagamaan
Dari  hasil  analisis  deskriptif  diatas  kemudian  dibuat tabel  kategori  mengenai  kegiatan  pembiasaan  keagamaan seperti pada table berikut :
Tabel 2. Kategori Hasil Kegiatan Pembiasaan Keagamaan
Batas Kategori Interval Frekuensi  Presentase  Kategori
𝑋 < ( 𝜇 − 1,0 𝜎 ) x < 52,58 8 12% Rendah
( 𝜇 − 1,0 𝜎 ) ≤ 𝑋 < ( 𝜇 + 1,0 𝜎 ) 52,58 ≤ x  < 66,65 49 72% Sedang
( 𝜇 +1,0 𝜎 ) ≤ 𝑋 66,65 ≤ x 11 16% Tinggi Total 68 100%
Dari  hasil  perhitungan  kategori  tersebut,  diketahui  bahwa  kegiatann pembiasaan berada pada kategori rendah sebesar 12%, kategori sedang

## Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Pembiasaan 68 34 44 78 59.62
7.037 Valid N (listwise) 68
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  62
72%, dan kategori tinggi 16%, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata- rata pelaksanaan kegiatan pembiasaan keagamaan dalam kategori sedang. Artinya  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  di  SMPN  7  Karawang  Barat sudah cukup baik tetapi perlu ditingkatkan lagi.

## 2) Analisis Deskriptif Akhlak Siswa
Kemudian penelitian terhadap 68
reponden menggunakan  Teknik  pengumpulan  data  dengan  kuesioner yang  disusun  berdasarkan  skala  Likert,  maka  hasil pengumpulan data dapat digambarkan sebagai berikut :
Tabel 3. Hasil Analisis Deskriptif Akhlak Siswa
Descriptive Statistics N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Akhlak 68 31 49 80 69.10 7.419 Valid N (listwise) 68
Dari hasil analisis deskriptif diatas kemudian dibuat tabel kategori  mengenai  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  seperti pada table berikut :
Tabel 4. Kategori Hasil Akhlak Siswa
Batas Kategori Interval Frekuensi  Presentase Kategori 𝑋 < ( 𝜇 − 1,0𝜎 ) x < 61,68 13 19% Rendah
( 𝜇 − 1,0𝜎) ≤ 𝑋 < ( 𝜇 + 1,0 𝜎 )
61,68 ≤ x  < 76,52 43 63% Sedang ( 𝜇 +1,0 𝜎) ≤ 𝑋 76,52 ≤ x 12 18% Tinggi Total 68 100%
Dari hasil perhitungan kategori tersebut, diketahui bahwa akhlak  siswa  berada  pada  kategori  rendah  sebesar  19%, kategori sedang 63%, dan kategori tinggi 18%, sehingga dapat
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  63
disimpulkan  bahwa  rata-rata  akhlak  siswa  dalam  kategori sedang.  Artinya  akhlak  siswa  di  SMPN  7  Karawang  Barat sudah cukup baik tetapi perlu ditingkatkan lagi.

## 3) Uji Normalitas dan Linearitas Variabel X Terhadap Variabel Y
Hasil  analisis  deskriptif  yang  telah  dilakukan  menjadi gambaran  mengenai  data  variable  kegiatan  pembiasaan keagamaan  terhadap  akhlak  siswa.  Sebelum  melanjutkan  ke analisis  inferensial,  terlebih  dahulu  harus  dilakukan  uji prasyarat  analisis  yaitu  uji  normalitas  dan  uji  linearitas  pada variabel  yang  di  teliti. untuk  menetapkan  kenormalan  data, digunakan pedoman sebagai berikut:
a) Menetapkan taraf signifikansi ɑ = 0,05 atau 5%
b) Membandingkan p dengan taraf signifikansi yang diperoleh.
c) Jika Asymp.Sig  (2-tailed) > ɑ (0,05),  maka  data  berdistribusi normal.
d) Jika Asymp.Sig (2-tailed) < ɑ (0,05), maka data berdistribusi tidak normal.
Berikut ini adalah hasil uji normalitas dengan menggunakan SPSS versi 25 :
Tabel 5. Uji Normalitas Variabel X Terhadap Variabel Y
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N 68 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 5.41068650 Most Extreme Differences Absolute .066 Positive .040 Negative -.066 Test Statistic .066 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data. c. Lilliefors Significance Correction.
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  64
d. This is a lower bound of the true significance.
Dari hasil table diatas dapat kita lihat bahwa nilai sig. 0,200 dimana lebih  besar  dari  0,05.  Maka  sesuai  dengan  dasar  pengambilan keputusan bahwa Jika Asymp.Sig  (2-tailed) > ɑ (0,05),  maka  data berdistribusi normal.
Kemudian  dilanjutkan  dengan  uji  linearitas  dimana  dengan  uji linearitas bertujuan untuk mengetahui apakah variable bebas dengan variable terikat memiliki hubungan yang linear atau tidak. Pengujian linearitas menggunakan SPSS versi 25 sebagai berikut :
Tabel 6. Uji Linearitas Variabel X Terhadap Variabel Y

## ANOVA Table
Sig. AKHLAK * PEMBIASAAN
KEAGAMAAN
Between Groups (Combined) .000 Linearity .000 Deviation from Linearity .354 Within Groups Total
Mengacu pada hasil analisis dengan perhitungan SPSS 25 diatas  maka  nilai  signifikansi  (sig.)  pada  kolom  Deviation from  Linearity  sebesar  0,354  dimana  0,354>0,05.  Maka dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  linear antara  variable  kegiatan  pembiasaan  keagamaan  terhadap akhlak siswa di SMPN 7 Karawang Barat.

## 4) Analisis Regresi Linear Sederhana X terhadap Y
Analisis  regresi  linear  sederhana  ini  digunakan  untuk mencari apakah
kegiatan pembiasaan keagamaan berpengaruh  terhadap  akhlak  siswa,  dan  jika  berpengaruh maka  analisis  regresi  linear  sederhana  digunakan  untuk mengukur  seberapa  persen  pengaruhnya.  Maka  dilakukan analisis regresi aplikasi SPSS  25 dengan taraf signifikansi α = 0,05.
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  65
Berikut  adalah  hasil  analisis  dengan  menggunakan  SPSS  25, hasil  analisis  regresi  sederhana  dapat  dilihat  pada  tabel berikut:
Tabel 6. Analisis Regresi Linear Sederhana X Terhadap Y
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 1726.819 1 1726.819 58.105 .000 b Residual 1961.460 66 29.719 Total 3688.279 67
a. Dependent Variable: Akhlak Siswa b. Predictors: (Constant), Pembiasaan Keagamaan
Dari  hasil  diatas  dapat  diketahui  bahwa  nilai  F  hitung sebesar  58,105  dengan  tingkat  signifikansi  sebesar  0,000. Maka  jika  nilai  signifikansi  kurang  dari  0,05  data  dikatakan berpengaruh.  0,000<0,005  jadi  model  regresi  dapat  dipakai untuk  memprediksi  variable  akhlak  siswa  atau  dengan  kata lain  ada  pengaruh  variable  pembiasaan  keagamaan  (X) terhadap variable akhlak siswa (Y).
Tabel 7. Analisis Regresi Linear Sederhana Hasil X Terhadap Y

## Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .684 a .468 .460 5.452
a. Predictors: (Constant), Pembiasaan Keagamaan
Tabel  diatas  menjelaskan  besarnya  nilai  korelasi  atau  hubungan (R)  yaitu  sebesar  0,684.  Dari  hasil  tersebut  diperoleh  koefisien determinasi  (R  Square)  sebesar  0,460  yang  mengandung  pengertian bahwa pengaruh variable pembiasaan keagamaan (x) terhadap akhlak siswa (y) adalah sebesar 46%.

## D. Pembahasan
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  66
Kegiatan  pembiasaan  keagamaan  memiliki  12%  dalam  kategori rendah, 72% dalam kategori sedang, dan 16% kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembiasaan keagamaan berada dalam kategori sedang. Angka tersebut diperoleh dari skor angket yang telah disebar kepada responden. Maka, angka 72% itu menunjukkan bahwa kegiatan pembiasaan keagamaan masih perlu ditingkatkan lagi. Mengingat kegiatan pembiasaan keagamaan menjadi program rutinan di sekolah, maka peningkatan program tersebut  masih  harus  terus  ditingkatkan  baik  dari  segi  sarana  dan  pra sarananya ataupun dari segi pelaksanaannya.
Akhlak  siswa  memiliki  19%  dalam  kategori  rendah,  63%  dalam kategori  sedang,  dan  18%  kategori  tinggi.  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  rata-rata  akhlak  siswa  di  SMPN  7  Karawang  Barat  berada  pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa siswa sudah memiliki akhlak yang baik meskipun secara umum masih berada pada level sedang. Hal ini dapat terlihat di lingkungan sekolah baik dalam kegiatan belajar mengajar ataupun diluar itu. Beberapa siswa sangat baik dalam sopan santun terhadap guru maupun dalam bergaul dengan sesama teman, tetapi beberapa terlihat kurang  sopan  terhadap  guru  maupun  dalam  berperilaku  dengan  teman mereka  cenderung  melawan  saat  diberi  nasihat  dan  sering  menggunakan bahasa-bahasa yang kasar di lingkungan sekolah. Akhlak yang baik adalah salah satu tujuan pendidikan yang tercantum dalam undang-undang sistem pendidikan nasional oleh karenanya akhlak yang baik perlu di pertahankan dan  di  tingkatkan  lagi  sehingga  siswa  sudah  merasa  terbiasa  dalam mengimplementasikan  akhlak  yang  baik  tersebut  dimanapun  mereka berada.
Mengacu pada hasil penelitian diketahui bahwa nilai signifikansi (sig.) adalah 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa “Ada pengaruh dari kegiatan  pembiasaan  keagamaan  (x)  terhadap  akhlak  siswa  (y).”  Hal  ini memang  sejalan  secara  teoritis  yaitu  mengingat  di  dalam  kegiatan pembiasaan  keagamaan  itu  berisi  ceramah  keagamaan  dan  baca  al-quran bersama  dimana  di  dalam  ceramah  keagamaan  itu  diisi  dengan  motivasi- motivasi  islami  dan  juga  hadits  maupun  dalil  mengenai  keislaman  baik berupa aqidah, akhlak, muamalah, dan yang berhubungann dengan akhlak terhadap  Allah  SWT,  terhadap  sesama,  maupun  terhadap  alam.  Hasil penelitian ini mendukung argument yang disampaikan oleh ahli Pendidikan Edward Thoorndike dan Ivan Pavlov bahwa pembiasaan merupakan hal yang sangat dibutuhkan dalam Pendidikan karena secara psikologis alas an yang
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang
- Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  67
mendasari pentingnya pembiasaan adalah bahwa pengetahuan, Pendidikan dan tingkah laku yang dilakukan oleh manusia pada umumnya diperoleh dari kebiasaannya.  Dalam  hal  ini  pembiasaan  yang  positif  yang  ditanamkan kepada peserta didik secara terus menerus hingga menghasilkan watak dan akhlak yang baik.

## E. Kesimpulan
Kegiatan  pembiasaan  keagamaan  di  SMPN  7  Karawang Barat  berada dalam kategori sedang yaitu dari hasil analisis deskriptif menunjukkan 72% kategori sedang. Lalu akhlak siswa juga menunjukkan hasil sedang berada pada 63%. Maka dari hasil uji regresi linear sederhana yang mendapatkan nilai signifikansi (sig.) adalah 0,000 < 0,05 dapat ditarik kesimpulan bahwa kegiatan pembiasaan keagamaan dapat berpengaruh terhadap akhlak siswa. Hasil  regresi  linear  sederhana  juga  menunjukkan  presentase  tingkat pengaruh kegiatan pembiasaan keagamaan terhadap akhlak siswa sebesar 46%.

## Daftar Pustaka
Amirudin.,  and  Iqbal  Amar  Muzaki.  “PENGARUH  COOPERATIVE  LEARNING TEKNIK  MAKE  A  MATCH  TERHADAP  PRESTASI  SISWA  DALAM PEMBELAJARAN PAI SISWA SMPN 2” (2020).
Amirudin,  A,  A  Nurlaeli,  and  I  A  Muzaki.  “Pengaruh  Metode  Reward  and Punishment Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di Sdit Tahfizh Qur’an Al - Jabar ….” TARBAWY: Indon esian Journal … (2020). https://ejournal.upi.edu/index.php/tarbawy/article/view/26102.
Amirudin,  Amirudin,  and  Iqbal  Amar  Muzaki.  “Life  Skill  Education  and  It’S Implementation in Study Programs Islamic Religious Education.” Jurnal Tarbiyah 26, no. 2 (2019): 278 – 293.
Amirudin, and Iqbal Amar Muzaki. “Minimizing Students ’ Boredom in Learning Islamic  Cultural  History  Using  Card  Short  Method  at  Madrasah  Aliyah Negeri ( MAN ) I Karawang” 20, no. 1 (2021): 2639– 2646.
PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam , Vol. 6 No. 1 September 2023, 55 - 68 P-ISSN : 2622-5638. E-ISSN : 2622-5654 Homepage: http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang - Cici Hastuti, Amirudin & Iqbal Amar Muzaki -  68
Andiarini, S. E., Arifin, I., & Nurabadi, A. (2018). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan dalam Peningkatan Mutu  Sekolah.  Jurnal  Administrasi  Dan  Manajemen  Pendidikan,  1(2), 238 – 244.
Iwan  Hermawan.  (2019).  Metodologi  Penelitian  Pendidikan  (Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method ):16.
Ningtyas,  D.  T.,  &  Saputera,  A.  R.  A.  (2018).  Pengaruh  Kegiatan  Keagamaan  di Lingkungan  Sekolah  dan  Keluarga  dalam  Membentuk  Pengalaman Beragama. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(2), 194.
Rahmawati,  N.  (2022).  Pengaruh  Pembiasaan  Kegiatan  Keagamaan    Terhadap Sikap  Toleransi  dan  Solidaritas  Pada  Siswa  SMPN  2  Banyubiru Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2021/2022. Skripsi IAIN Salatiga (22 Juli):2.
Sugiyono.  (2022).  Metode  Penelitian  kuantitatif  kualitatif  dan  R&D.  Ke-19. (Bandung: Alfabeta).
Suharsimi Arikunto. (2016). Manajemen Penelitian. Ke-6. (Jakarta: Rineka Cipta).
Syah,  I.  J.  (2019).  Metode  Pembiasaan  Sebagai  Upaya  Dalam  Penanaman Kedisiplinan  Anak  Terhadap  Pelaksanaan  Ibadah  (Tela’ah  Hadits  Nabi Tentang Perintah Mengajarkan Anak Dalam Menjalankan Sholat): 2.