## ANALISIS NILAI MORAL DALAM NOVEL “THALITA” KARYA STEPHANIE ZEN DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMP
Tri Pertiwi Universitas Gunung Leuser Pos-el: tripertiwi188@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk nilai moral novel Thalita karya  Syephanie  Zen.  Jenis  penelitian  ini  adalah  analisis  isi.  Sumber  penelitian  ini  yaitu  dari novel  Thalita  karya  Stephanie  Zen.  Penelitian  ini  berupa  kutipan  para  tokoh  utama  yang bernama  Darren  yang  sudah  lama  tidak  mau  mengenal  wanita  lagi  dikarenakan  wanita  yang Darren cintai selama ini pemakai  narkotika. Hasil penelitian dalam novel Thalita menunjukkan nilai  moral  yang  berbentuk  nilai  ingin  saling  membantu.  Alur  yang  digunakan  yaitu  alur campuran, latar yang paling dominan di sekolah, karena kebanyakan masalah yang terjadi ketika berada  di  lingkungan  sekolah.  Tujuan  dilakukan  penelitian  adalah  untuk  menganalisis  nilai moral yang terdapat pada novel Thalita karya Sthepanie Zen. Nilai moral yang terkandung ialah 1)  Bentuk  Pertanggungjawaban,  2)  Nilai  Kebaikan,  3)  Keberanian,  4)  Kejujuran,  5) Kemandirian,  dan  6)  Kerukunan.  Implementasi  dalam  novel  Thalita  karya  Sthepanie  Zen dijadikan  sebagai  bahan  ajar  karena  mengandung  motivasi  agar  remaja  tidak  melakukan  hal yang seperti diceritakan oleh novel tersebut.
Kata Kunci: Nilai Moral, Novel, Bahan Ajar.

## ABSTRACT
This study aims to describe the forms of moral values in the novel Thalita by Syephanie Zen.  This  type  of  research  is  content  analysis.  The  source  of  this  research  is  from  the  novel Thalita by Stephanie Zen. This research is in the form of quotes from the main character named Darren  who  has  long  stopped  wanting  to  know  women  anymore  because  the  woman  Darren loves has been a drug user. The results of the research in the Thalita novel show moral values in the form of wanting to help each other. The plot used is mixed plot, the most dominant setting in  the  school,  because  most  of  the  problems  that  occur  when  in  the  school  environment.  The purpose  of  the  research  was  to  analyze  the  moral  values  contained  in  the  novel  Thalita  by Sthepanie  Zen.  The  moral  values  contained  are  1)  Forms  of  Accountability,  2)  Values  of Kindness,  3)  Courage,  4)  Honesty,  5)  Independence,  and  6)  Harmony.  Implementation  in  the novel  Thalita by Sthepanie  Zen  is used  as  teaching  material  because  it  contains motivation  so that teenagers do not do things as told in the novel.
Keywords: Moral Values, Novels, Teaching Materials.

## 1. PENDAHULUAN
Sastra  merupakan  sebuah  tulisan yang memiliki nilai Estetika di dalamnya. Menurut Kamus Besar Bahasa  Indonesia  (2008)  sastra  adalah karya  tulis  yang  jika  dibandingkan
dengan  tulisan  biasa  lainnya,  memiliki berbagai  ciri  keunggulan,  keaslian, keartistikan, keindahan, isi dan ungkapan.
Karya sastra sendiri merupakan karangan yang memiliki nilai kebaikan  berupa  tulisan  dengan  bahasa
yang indah penuh estetika. Sastra sendiri juga  memberikan  pengetahuan  dan wawasan  umum  mengenai  manusia, sosial,  intelek,  dengan  gaya  yang  khas dan unik. Pembaca sastra dapat menginterpretasikan  teks  sastra  sesuai dengan  pengalamanan  dan  wawasannya,
Semua kembali ke pembaca dan penikmat.
Sastra terbagi menjadi dua bagian,  yaitu  sastra  lisan  dan  sastra tulisan.  Sastra  yang  timbul  setelah manusia mengenal tulisan. Pada masa ini segala bentuk karya sastra yang dituangkan  dalam  tulisan  sudah  mulai tersebar melalui Lisan dan Tulisan.
Dalam  Novel  tersebut,  mulai adanya media penyampaian dan dijadikan sebagai bahan penyampaiannya  dalam  bentuk  buku,
dengan  tujuan  agar  dapat  dibaca  oleh pembaca.
Novel  merupakan  Bentuk  sastra yang  mengisahkan  sebuah  kisah  fiksi dalam kehidupan seseorang yang dianggap  mengesankan.  Karya  Sastra
Fiksi  adalah  sebuah  prosa  naratif  yang sifatnya  imajinasi  atau  karangan  non- ilmiah dari penulis dan bukan berdasarkan kenyataan atau sering disebut  Khayalan.    Semua  karakter dalam  novel  adalah  fiksi  belaka,  tetapi disesuaikan  dengan  waktu  ketika  cerita itu ditulis.
Alur  ceritanya  menggambarkan bagaikan kenyataan dan membuat pembaca  harus  benar-benar  fokus  dalam menyimak dan mengkhayalkan
mengenai  jalan  cerita  tersebut.  Novel dapat  dikaji  dari  beberapa  aspek,  misal penokohan,  isi,  cerita,  setting,  alur  dan makna.
Makna  dalam  karya  sastra  dapat memberi  kepuasaaan  intelektual  dan kekayaan  batin  bagi  para  penikmatnya. Sehingga  perlu  dilakukan  penelitian sastra  agar  sebuah  karya  sastra  dapat dipahami  dan  dinikmati  oleh  penikmat sastra (Atar, 1993:1).
Driyarkara (2022) menyatakan nilai  moral  adalah  suatu  gambaran objektif  terhadap  tindakan  manusia dalam menjalankan rutinitas kehidupannya.  Dengan  arti  inilah  moral karap  kali  dikaitkan  dengan  kodart  dan hakekat  manusia  yang  ingin  hidupan dalam kenyamanan, dan ketertaman.
Wiwit  Wahyuning  (2003),  ketika seseorang  berbicara  tentang  nilai  moral pada  umumnya  akan  terdengar  sebagai sikap  dan  perbuatan  setiap  individu terhadap kehidupan orang lain. Hal yang paling  utama  dilakukan  penulis  dalam melakukan  penelitian  ini  adalah  agar mengetahui Nilai moral yang terkandung dalam  Novel  Thalita  Karya  Stephanie
Zen dan bagaimana mengimplemasikannya  kedalam  bahan ajar tingkat SMP.
Ketika  kita  membaca  sebuah novel,  maka  terdapat  makna  menarik  di dalam  novel  tersebut  yakni  di  dalam sebuah  novel  tersebut  terdapat  nilai moral  didalamnya.  Maka  dari  itu  nilai moral tersebut pasti akan membawa kita untuk  mengikuti  atau  melakukan  hal yang bersifat positif.
Novel  Thalita  ini  merupakan sebuah  cerita yang  menarik,  dan mengandung  banyak  Nilai  moral  baik atau  buruknya  yang  dapat  kita  ketahui. Selain  itu  novel  ini  juga  menceritakan sebuah cerita yang cocok untuk kalangan remaja.  Bukan  hanya  itu,  Novel  Thalita juga  menyajikan  sebuah  tulisan  yang mudah dipahami oleh pembaca.
Penelitian  ini  perlu  dilakukan karena  kalangan  remaja  sampai  orang dewasa agar mampu mengetahui sinopsis dan juga unsur-unsur
strukturalisme  yang  terdapat  di  dalam novel  Thalita  Karya  Stephanie  Zen tersebut.  Dan  menjadikan  pembelajaran bagi kaum remaja untuk tidak terjerumus ke hal yang tidak baik ke depannya.
Berdasarkan  isi  cerita  novel  ini,
maka dapat dilakukan pengimplementasian  terhadap  peserta didik sebagai bahan ajar dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan  permasalahan  yang  sudah ditentukan  oleh  penulis,  maka  perlu sebuah  kajian  yang  lebih  kuat  untuk memahami  Novel  Thalita  Karya  Zen beserta penganalisisannya.

## 2. METODE PENELITIAN
Pendekatan  penelitian  dari  aspek moral berupaya menggungkapkan makna instrinsik  yang  terkandung  dari  karya sastra tersebut. Metode penelitian merupakan suatu usaha untuk
menemukan, mengembangkan, dan menguji  kebenaran  suatu  pengetahuan.
Metode ini  sangat  diperlukan agar  dapat mengupas  objek  yang  sedang  diteliti. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode analisis.
Metode  ini  merupakan  metode yang berusaha memahami suatu gagasan dalam  karya  sastra,  ini  di  awali  dengan metode  penguraian  sastra  atas  unsur- unsurnya  dengan  tujuan  memahami penelitian  antara  unsur-unsur  tersebut dalam mendukung suatu karya sastra.
Metode keperpustakaan ini merupakan  metode  yang  dilaksanakan dalam  ruang  perpustakaan.  Peneliti memproleh  data-data  dan  informasi- informasi tentang objek telitinya melalui buku-buku.
Metode  deskriptif.  Metode  ini berupaya mempelajari norma-norma atau standar-standar,  dalam  metode  ini  juga dapat  diteliti  masalah  normatif  bersama- sama dengan masalah status dan skaligus membuat perbandingan-perbandingan.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah unsur-unsur  moral  yang  terdapat  pada novel  “Thalita”,  unsur  moral  tersebut dihitung  dari  awal  alur  cerita  sampai pada  akhir  kisah  novel  tersebut.  jumlah unsur moral meliputi ketiga tokoh utama dan  juga  tokoh  berlawanan  lainnya, sehingga  populasi  penelitian  ini  adalah keseluruhan  nilai  moral  yang  terdapat dalam karya sastra tersebut.
Sampel dalam penelitian ini adalah unsur-unsur  moral  yang  terkandung
didalam  novel  dan  di  dalam  novel  ini terdapat  8  tokoh,  data  diperoleh  melalui analisis  nilai  moral  yang  terkandung disetiap  untaian  cerita  perkalimat  dan perparagraf.
Adapun langkah-langkah penggungkapan  nilai  moral  tahapan sebagai berikut ini.
a. Membaca secara utuh kisah yang ada didalam novel.
b. Mencatat  setiap  nilai  moral  yang  ada di dalam cerita novel.
c. Memberikan reflek.
d. Menafsirkan  kandungan  nilai  moral yang  diperankan  tokoh  utama  dalam novel.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Dalam  cerita  novel  ini,  jika  dikaji menggunakan  analisis  struktural  maka novel  ini  bertemakan  pergaulan  dan tokoh  utamanya  bernama  Thalita.  Alur yang  digunakan  yaitu  alur  campuran, latar  yang  paling  dominan  di  Sekolah, karena kebanyakan masalah yang terjadi ketika berada di lingkungan Sekolah.
Implementasi  dalam  novel  Thalita karya  Sthepanie  Zen  ini  dijadikan sebagai  bahan  ajar  karena  novel  ini mengandung  cerita  yang  ketepatan diperankan  oleh  remaja  dan  dijadikan motivasi  agar  remaja  tidak  melakukan hal  yang  seperti  diceritakan  oleh  novel Thalita tersebut.

## Pembahasan Sinopsis Novel
Sinopsis  dari  novel  yang  berjudul Thalita  ini  menceritakan  mengenai seorang  anak  perempuan  yang  kini  baru saja  tamat  SMP  dan  akan  mulai memasuki  SMA.  Hari  pertama  cukup membuat Thalita sedikit bingung akibat, kurangnya  persiapan  untuk  menyambut awal  duduk  di  bangku  SMA,  cukup menjengkelkan  hati  karena  berawal  dari keran  air  yang  rusak,  kemudian  hampir tertabrak  motor  oleh  orang  yang  tidak dikenal.
Namun  baginya  tidaklah  masalah,
karena dirinya tetap mendapatkan seorang  teman  yang  menurutnya  cocok untuknya yaitu bernama Tatyana. Untung saja orang yang hampir menabraknya sewaktu pergi sekolah tadi datang menghampirinya, dan mengingatkan Thalita untuk tetap berhati-hati  ketika  sedang  berjalan.  Pria itu bernama Darren.
Kemudian  hal  yang  membuat Thalita  selalu  merasa  dihantui  adalah ketika  mengingat  kenangannya  bersama kekasihnya  bernama  Andra,  kekasihnya sewaktu  duduk  dibangku  SMP,  namun karakter  mereka  yang  berbeda.  Konon ceritanya mereka sangat berbeda karakter  dan  pergaulan  dimana  Thalita yang  bersifat  Optimis  demi  masa  depan yang baik dan baik hatinya namun Andra yang  memiliki  watak  Nakal  yaitu  suka mengkonsumsi  obat-obatan  terlarang yaitu  Narkotika.  Yang  membuat  mereka berpisah  karena  Andra  yang  begitu mencintai Narkotika tersebut, melainkan cintanya  bukan  untuk  Thalita,  sehingga juga  dibantah  dengan  larangan  dari orang  tuanya  sehingga  orang  tua  Thalita memutuskan  untuk  tidak  memberikan Thalita agar satu sekolah dengan Andra.
Diawal-awal kenikmatannya
menduduki  bangku  SMA,  justru  Thalita ternyata sekelas dengan Tatyana merupakan  Saudara  perempuan  dari Darren.  Sering  sekali  Thalita  bertanya mengenai karakter Darren kepada Tatyana. Dipertengahan
kedekatan Tatyana  dengan  Thalita,  tenyata  secara pelan-pelan Tatyana memberikan respon kepada Thalita mengenai Darren dengan tujuan agar mereka saling mengenal.
Karena Tatyana merasa cocok jika Darren  berhubungan  dengan  Thalita, karena  semenjak  putus  dengan  Cheryl, Darren  merasa  tidak  ada  wanita  yang baik di dunia ini.
Walaupun  membutuhkan  waktu yang  cukup  sedikit  membuat  suasana tegang,  akhirnya  Thalita  dan  Darren menjadi  akrap  dan  Tatyana  merasa
senang karena berhasil membuat saudara laki-lakinya  untuk  tidak  mengingat Cheryl.  Ternyata  nasib  Thalita  dan Darrel  tidak  jauh  berbeda  mengenai kisah cinta dimasa lalu mereka. Kekasih mereka dulunya lebih memilih Narkotika ketimbang pasangan yang sangat menyayangi mereka. Suatu ketika Andra hadir menemui  Thalita  dan  meminta  agar Thalita kembali kepelukannya dan memperbaiki  hubungan  mereka  yang sudah lama terlupakan dengan meyakinkan  Talita  dengan  sebuah  janji untuk berubah, bahkan tidak menggunakan  Narkotika  lagi.  Namun Thalita  tidak  percaya  karena  sudah trauma akan janji-janji Andra
sebelumnya.  Thalita  bersih  keras  untuk menolak Andra meskipun isi hati Thalita tidak  tega  dan  kebetulan  Darren  sangat perhatian kepada Thalita sehingga masih mudah  bagi  Thalita  untuk  menolak Andra.
Keesokan harinya, terdengar kabar, bahwa Andra meninggal dikarekan  Over  Dosis  (OD)  karena terlalu banyak mengkonsumsi Narkotika, Andra merasa dirinya tidak lagi berguna dikarenakan  penolakan  yang  dilakukan oleh Thalita untuk memperbaiki hubungan mereka yang telah terlupakan. Kehadiran Thalita membuat dirinya  merasa  terpukul  dan  merasa sangat  bersalah  kepada  Andra,  sebab pada  dasarnya  dirinya  masih  mencintai Andra, namun nasi sudah menjadi bubur, kini Andra sudah berpulang kepangkuan Tuhan. Beberapa waktu kemudian kerap terdengar bahwa Thalita dan Darren kini sudah  renggang  dan  sudah  jarang  untuk bersama-sama.
Teman-teman  mereka  juga  sudah tak  lagi  melihat  keakrapan  mereka, mereka merasa bahwa Talita dan Darren suah  berpisah.  Tak  lepas  dari  situ, ternyata  masalah  dari  Darren  pun muncul. Tidak disangkah dirinya menjadi dingin tak lagi seperti biasanya,
yang dikenal laki-laki baik dan perhatian tenyata kini menjadi pria brengsek!
Thalita  hanya  bisa  diam  dan menerima  kenyataan  dari  perubahan Darren  tersebut,  hanya  saja  Tatyana yang  merasa  bersalah  karena  telah memperkenalkannya  dengan  Thalita  dan membuat mereka bersatu. Dengan perasaan  yang  tidak  lagi  merasa  malu, Tatynia memberanikan diri menghampiri
Thalita untuk meminta maaf.
Namun  Thalita  masih  bingung,
mengapa Tatyana meminta maaf kepadanya.  Dan  Tatyana  menjelaskan kalau  dia  telah  salah  membuat  Thalita untuk  jatuh  cinta  kepada  Pria  brengsek. Namun  dengan  ringan  hati  Thalita menganggap itu hal biasa. Namun hal ini membuat kedekatan Tatyana dan Thalita juga sudah renggang.
Ternyata  pikiran  Darren  sudah dikuasai  oleh  mantan  kekasihnya  dulu, yaitu Cheryl. Sehingga membuat Darren kembali  mencintai  Cheryl  dengan  janji manis Cheryl yang berusaha meyakinkan Darren bahwa dirinya tak lagi menggunakan  Narkotika  karena  sudah terlepas  dari  Rehabilitas.  Darren  pun pelan-pelan  menjauhi  Thalita.  Namun
Tatyana  tidak  setuju  karena  ia  sangat membenci Cheryl dan belum mempercayai bahwa Cheryl telah berubah dari jeratan Narkotika. Apalah  daya  pikiran  Darren  sudah dibutakan  oleh  mulut  manisnya  Cheryl. Tetiba diruangan rumah, Darren menemui  Tatyana  untuk  mengatakan sesuatu,  dengan  rasa  cuek  akhirnya Tatyana  merespon  kakaknya  tersebut, ternyata Darren ingin mengatakan bahwa dirinya  ingin  pindah  sekolah  ke  sekolah Cheryl  untuk  menjagai  Cheryl  dan mengajari  Cheryl  karena  dalam  belajar dikatakan sudah tak lagi sanggup.
Tatyana  tak  menyetujuinya  dan selalu  membantah  mengenai  perubahan Cheryl,  ketika  sebuah  TV  menampilkan sebuah  siaran  berita  yang  berhubungan dengan hubungan Darren dengan Cheryl, maka  Tatyana  menunjukkan  berita
tersebut yang isinya “Seorang wanita tua diwawancarai  mengenai  cucunya  yang masih  bayi,  tetapi  tak  memiliki  tangan dan  kaki.  Ibu  tersebut  menceritakan kisah  Ibu  dari  bayi  ini  yang  suka  jajan Narkotika  sejak  mulai  SMA  dengan pasangannya  yang  juga  mengkonsumsi hal yang sama, disisi lain tidak hanya itu mereka  juga  sering  melakukan  hal  yang dilakukan  suami-istri  pada  umumnya sehingga  melahirkan  sebuah  anak  yang cacat  kemudian  ditinggal  pacar  (laki- laki)  pergi  dan  tidak  bertanggung jawab”. Tatyana meyakinkan lagi kepada Darren  untuk  menjauhi  Cheryl  dan meminta maaf kepada Thalita.
Keesokan harinya Darren menghampiri  Thalita  untuk  mengobrol karena  sudah  lama  mereka  tak  lagi bersama,  walaupun  Talita  masih  dengan rasa  yang  cuek  namun  tetap  meresepon. Seiring berjalannya waktu Darren mengetahui  sikap  busuk  Cheryl  dari belakang, ternayata dirinya belum berubah.  Ia  tidak  hanya  mengkonsumsi Narkotika  tetapi  juga  sebagai  pengedar, sangat  disesalkan  dalam  hati  Darren bahwa Cheryl tidak menghargai kesempatan kedua dari Darren tersebut.
Singkat cerita Darren dan Thalita kembali  bersama  untuk  berteman  dan setiap  perbincangan  selalu  membahas Narkotika,  sehingga  keduanya  kini  ikut serta  dalam  organisasi  WHD  ( We  Hate Drugs ),  namun  mengenai  perasaan Thalita  merasa  Darren  tak  mencintainya dan  mana  mungkin  mengatakannya kepadanya.  Namun  sempat  terceplos
Tatyana bahwa Darren
telah mempersiapkan  bunga  untuk  persiapan pertemuan  mereka  di  malam  hari  nanti.
Sehingga  mengartikan  bahwa  Darren akan menyatakan cintanya kepada Talita.

## Unsur Strukturalisme Tema
Novel  Thalita  Karya  Stephanie Zein ini memiliki tema tentang
Pergaulan.  Terdapat  di  bagian  berikut ini.
“Konon  ceritanya  mereka  sangat berbeda  karakter  dan  pergaulan dimana  Thalita  yang  bersifat Optimis  demi  masa  depan  yang baik  dan  baik  hatinya  namun Andra  yang memiliki watak Nakal yaitu  suka  mengkonsumsi  obat- obatan terlarang yaitu Narkotika”.

## Latar
Tempat: di sekolah, di rumah. Waktu:  pagi,  siang,  sore  dan  malam
hari. Suasana:  Sedih,  Menegangkan,  Terharu dan diakhiri dengan kebahagian. Alur Dalam Novel Thalita karya Stephanie Zen menggunakan Alur Campuran, karena cerita tersebut
menceritakan  awal  kehidupan  namun diingatkan kembali dengan masalalu.
Jadi  di  dalam  cerita  tersebut, Seorang Gadis bernama Thalita memulai kehidupan  barunya  setelah  tamat  SMP, yaitu  memasuki  bangku  SMA.  Namun Ketika  Sudah  Memasuki  SMA  dirinya diingat  kembali  dengan  kenangannya bersama  andra  yaitu  mantan  kekasihnya yang  suka  mengkonsumsi  narkotika  dan memiliki hobby drugs .

## Tokoh dan Penokohan
Thalita:  Baik, sabar, rendah hati, penyayang dan mudah memaafkan. Andra:  Mudah Emosi, Nakal (mengkonsumsi Narkotika). Darren:  Baik,  Perhatian,  Rendah  hati dan  lembut,  penyayang  dan mudah keliru. Cheryl: Pembohong, Nakal (mengkonsumsi  dan  pengedar narkotika). Tatynia: Tegas, baik dan perhatian. Jennei:  Baik dan selalu setia menemani
Thalita.
Acha: Cerewet.

## Amanat
Pesan  yang  dapat  dipetik  dalam cerita  tersebut  adalah  Hati-hati  dalam mengikuti zaman, sebab zaman sekarang membuat  kita  berubah  dan  lebih  suka melakukan  hal  negatif.  Juga  dalam pergaulan,  dekatkan  lah  hati  dengan Tuhan  dan  pergaulaun  yang  baik misalnya  dengan  keluarga  dan  teman yang memiliki perilaku yang positif agar tidak  terjerumus  dan  mengakibatkan penyesalan bahkan kematian.

## Nilai Moral
Menurut  Suseno  (1993:142- 150)  Sikap  dan  tindakan  yang  berkaitan dengan  nilai  moral,  yaitu  kejujuran, nilai-nilai  otentik,  kesediaan  untuk bertanggung  jawab,  kemandirian  moral, keberanian  moral,  kerendahan  hati, realitas dan kritis.
Dalam  Penelitian  ini,  penulis hanya  menggunakan  nilai  moral  saja untuk  menganalisis  novel  Thalita  Karya Stephanie Zen tersebut. Penulis
menggunakan  Nilai  Moral  baik  dan buruk  di  dalam  penelitian  ini,  karena nilai moral yang terdapat di dalam Novel Thalita  Karya  Stephanie  Zen  khususnya pada  Tokoh  dan  Penokohannya  tidak selamanya  baik  melainkan  ada  juga kejahatan di dalamnya.
Nilai  Moral  Rendah  Hati  Dan  Saling Mengasihi
Mereka juga menanamkan kejujuran  di  dalam  diri  mereka  masing- masing.  Kejujuran  adalah  hal  paling penting di dalam hidup, karena kejujuran sangat  sulit  ditanamkan  di  dalam  diri setiap individu. Dan juga sikap keterbukaan  mereka  yaitu  saling  peduli dan  tidak  menjatuhkan  sesama  teman,
bahkan saling mendukung dan membantu  satu  sama  lain.  Etika  dan sikap  bertanggung  jawab  juga  terdapat dikarakter tokoh, sebab mereka memikirkan  sebelum  melakukan  sebuah tindakan.
Tidak hanya itu, bahkan
keberanian  juga  tertanam  di  dalam pribadi  mereka.  Keberanian  adalah kekuatan  batin  untuk  melihat  diri  sesuai dengan  kenyataan,  karena  orang  yang rendah  hatinya  tidak  akan  terus  melihat kelemahannya namun juga kehebatanya.
Dalam  cerita  ini  nilai  moral  yang dapat  dipetik  juga  yaitu  Kemandirian. Kemandirian  disini  diartikan  bahwa  kita seharusnya tidak perlu ikut-ikutan dengan  berbagai  godaan  lingkungan dimanapun kita tinggal.
Memang  mereka  tidak  saling kenal,  namun  mereka  memiliki  karakter dan  kebiasaan  yang  sama  dan  tidak pantas untuk ditiru oleh remaja. Karakter mereka  mencerminkan  masa  depan mereka,  karena  perbuatan  mereka  yang membawa  ke  dalam  kehancuran  bahkan kematian.  Mereka  memiliki  sikap  yang emosional, pembohong dan suka mengkonsumsi obat-obatan terlarang.
Implementasi  Hasil  Penelitian  sebagai Bahan Ajar
Selanjutnya penulis  mencoba untuk  mengimplementasikan  ke  dalam bahan  ajar  dalam  mata  pembelajaran Bahasa  Indonesia,  yaitu  dalam  cerita novel  “Thalita”  karya  Stephanie  Zen  ini sangat  cocok  dijadikan  sebagai  sumber dalam  pembelajaran  di  SMP,  karena pada  masa  anak  remaja  yang  duduk  di bangku  SMP  justru  mulai  mengenal tahap  perkembangan  zaman,  sehingga dapat  menggambarkan  yang  terdapat pada  psikis  dalam  kehidupan  peserta didik tersebut.
Sehingga
dapat mendorong  perkembangannya  ke  arah yang  lebih  baik.  Tidak  hanya  itu  novel ini  juga  dijadikan  bekal  kepada  peserta didik  agar  mengetahui  cara  dalam pembuatan  novel  dan  dapat  dijadikan sebagai  bahan  ajar  sastra  khususnya dalam menganalisis nilai struktural yang terdapat di dalam novel.
Jika  dikaitkan  novel  ini  sebagai bahan ajar ke dalam sastra, maka banyak cara  yang  akan  dapat  dijadikan  sebagai
materi  didalam  pembelajaran,  misalnya mengangkat  novel  ini  untuk  dijadikan sebagai  naskah  drama  dan  di  perankan serta  dipertunjukkan  di  depan  kelas sebagai praktikum pembelajaran.

## 4. SIMPULAN
Novel ini merupakan karya Stephanie  Zen,  kelahiran  dari  surabaya.
Hingga  saat  ini  diriya  masih  bertempat tinggal di daerah Surabaya.
Stephanie  Zen  sangat  hobi  di bidang  olahraga,  hingga  sampai  saat  ini tetap  menyukai  sastra  dan  sebuah  karya sastranya yaitu Novel kini telah mencapai  Lima Belas (15) Novel. Tidak hanya itu, justru karena sangat mencintai sebuah  sastra,  lirik  lagu  nyanyian  pun akan  diukirnya  menjadi  sebuah  karya sastra.
Dalam  cerita  novel  ini,  jika  dikaji menggunakan  analisis  struktural  maka novel  ini  bertemakan  Pergaulan,  dan tokoh  utamanya  bernama  Thalita.  Alur yang  digunakan  yaitu  alur  campuran, latar  yang  paling  dominan  di  Sekolah, karena kebanyakan masalah yang terjadi ketika berada di lingkungan Sekolah.
Tujuan dilakukan penelitian adalah  untuk  menganalisis  nilai  moral yang  terdapat  pada  Novel  Thalita  karya Sthepanie  Zen.  Nilai  moral  yang terkandung ialah bentuk
pertanggungjawaban, nilai kebaikan,
keberanian, kejujuran, kemandirian,
kerukunan.
Ada  juga  beberapa  tokoh  yang tidak  mencerminkan  nilai  moral  dalam kehidupannya  yaitu  dalam  pergaulan misalnya dengan
mengkonsumsi Narkotika dan kenakalan remaja.
Implementasi  dalam  novel  Thalita karya  Sthepanie  Zen  ini  dijadikan sebagai  bahan  ajar  karena  Novel  ini mengandung  cerita  yang  ketepatan diperankan  oleh  remaja,  dan  dijadikan motivasi  agar  remaja  tidak  melakukan hal  yang  seperti  di  ceritakan  oleh  novel Thalita  tersebut.  Hasil  penelitian  dalam novel  Thalita  karya  Stephanie  Zen  ini
dapat  diterapkan  kedalam  bahan  ajar yaitu sebagai fungsi dalam pembelajaran sastra,  sebagai  tahap  perkembangan peserta didik, sebagai kesesuaian peserta didik,  dan  sebagai  bahan  ajar  berbentuk Novel.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Alawiyah,  A.,  Maulida,  N.,  &  Prasetya, K.  H.  (2019).  Pesan  Moral  Dan Gaya  Bahasa  Dalam  Graffiti  Di Kalimantan Timur. Kompetensi , 12 (2), 129-136.
Atar, Semi M. (1993). Metode Penelitian Sastra . Bandung: Penerbit
Angkasa.
Departemen  Pendidikan  Nasional.  2008.
Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia (KBBI),  Edisi  Keempat .  Jakarta: Balai Pustaka. Driyakarya.  2022. Pengertian  Nilai Moral. http://dosensosiologi.com/ pengerti an-nilai-moral-dan-contohnya /.
Diakses pada 10 Mei 2023.
Hayati,  K.  F.,  Lubis,  R.  S.,  Ramawati, D.,  Lubis,  N.  H.,  &  Mahsa,  M.
(2022).  Analisis  Makna  Dan  Nilai
Moral  Dalam  Lirik  Lagu"  Titip Rindu  Buat  Ayah"  Karya  Ebiet  G. Ade  Dan"  Bunda"  Karya  Melly Goeslaw Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basataka (JBT) , 5 (2), 477-481.
Ginting,  P.  T.  B.,  Ley,  R.  D.,  Siburian, P.,  Prasetya,  K.  H.,  &  Septika,  H. D.  (2022).  Parafrasa  Legenda “Guru  Penawar  Reme”  Menjadi
Naskah  Drama  Sebagai  Bahan
Ajar  Di  SMA. Jurnal  Basataka (JBT) , 5 (2), 279-287.
Nurgiyantoro,  2009:  321 .  Penilaian dalam  Pengajaran  Bahasa  dan Sastra. (Edisi ketiga cetakan kedua. 2009. Edisi pertama cetakan pertama 1988). Yogyakarta: BPFE.
Purba,  J.  B.,  Rajagukguk,  P.  E.,  Tamba,
N.,  Simanungkalit,  A.,  &  Nisa,  K.
(2022).  Analisis  Nilai-Nilai  Moral Dalam  Novel  Pemetik  Bintang Karya  Venerdi  Handoyo. Jurnal
Basataka (JBT) , 5 (2), 269-278. Septika, H. D., & Prasetya, K. H. (2020). Local Wisdom Folklore for Literary  Learning  in  Elementary School. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 5 (1), 13-24.
Subakti,  H.,  &  Prasetya,  K.  H.  (2020).
Pengaruh  Pemberian  Reward  and Punishment  Terhadap  Motivasi Belajar  Bahasa  Indonesia  Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Jurnal  Basataka  (JBT) , 3 (2), 106-117.
Subakti,  H.,  &  Prasetya,  K.  H.  (2021). Analisis Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Melalui Pemberian  Tugas  Pada  Siswa Kelas  Tinggi  SDN  024  Samarinda Utara. Jurnal  Basataka  (JBT) , 4 (1), 46-53.
Tumangger, N., Harefa, F. P., Sitorus, E.
Y., Ningsih, W., & Ariga, H. P. S. (2022).  Eksplorasi  Legenda  “Air Terjun Simbilulu” Kabupaten Pakpak Bharat Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia. Jurnal Basataka
(JBT) , 5 (2), 184-190. Wahyuning, Wiwit, dkk. (2003)
Mengkomunikasikan moral kepada anak .  Jakarta:  Penerbit  PT.  Elex
Media Komputindo.
Zen,  Stephanie.  2017. Sinopsis  Novel
Thalita .
https://www.goodreads.com/id/boo k/show/6945696-thalita. Diakses pada 08 April 2023.