## SOSIALISASI PERANAN KELUARGA DALAM PERENCANAAN KARIR ANAK

## San Putra
1)
STAI Syekh. H. Abdul Halim Hasan Al Ishlahiyah Binjai
1) sanputra@ishlahiyah.ac.id
Abstrak. Tujuan dalam pengabdian ini adalah setelah melaksanakan pengabdian ini, Peserta  kegiatan  memahami  tentang  pentingnya  peranan  keluarga  dalam perencanaan  karir  anak,  memahami  tentang  pentingnya  berdiskusi  dengan  anak dalam  memilih  sekolah  dan  meraih  cita-cita  anak  sesuai  dengan  potensi  dan minatnya, memahami tentang cara mendidik anak yang dilakukan sejak dini dalam merancang  karir.  Sebelum  kegiatan  sosialisasi,  tim  melakukan  wawancara  dan observasi  kepada  masyarakat  Desa  Timbang  Lawan  guna  mencari  permasalahan yang  belum  terpecahkan.  Setelah  mengetahui  permasalahan  masyarakat  Desa Timbang  Lawan,  kemudian  tim  menyusun  kegiatan  sosialisasi.  Kegiatan  dilakukan dalam 4 tahap, yaitu , kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan tanya jawab dan pengisian kuisioner  yang  terakhir  kegiatan  penutup.  Hasil  dari  kegiatan  pengabdian masyarakat ini yaitu peserta merasakan manfaat dan bisa memecahkan salah satu permasalahan  masyarakat  dan  dibuktikan  dengan  peningkatan  pemahaman masyarakat  dari  hasil  rata-rata  persentase  kuisioner  pre-test  sebesar  31,25%  dan post-test sebesar 98,75%. Setelah kegiatan pengabdian ini diharapkan masyarakat sudah dapat melaksanakan peranan keluarga dalam perencanaan karir anak.
Kata Kunci: Kegiatan Sosialisasi, Peranan Keluarga, Karir Anak
Abstract. The purpose of this service is that after carrying out this service, participants in the activity understand the importance of the role of the family in planning a child's career, understand the importance of discussing with children in choosing schools and achieving children's goals according to their potential and interests, understand how to educate children early on in career planning. Before the outreach activities, the team conducted interviews and observations with the people of Timbang  Lawan Village to look for unresolved problems. After knowing the problems of the Timbang Lawan Village community, the team then arranged socialization activities. Activities are carried out in 4  stages,  namely,  initial  activities,  core  activities,  question  and  answer  activities  and filling  out  questionnaires  and  finally  closing  activities.  The  result  of  this  community service activity is that the participants feel the benefits and are able to solve one of the community's  problems  and  is  evidenced  by  an  increase  in  community  understanding from the results of the average pre-test questionnaire percentage of 31.25% and post- test of 98.75%. After this service activity, it is hoped that the community will be able to carry out the role of the family in planning a child's career.
Keywords: Socialization Activities, Family Role, Child Career Planning

## PENDAHULUAN
Keluarga merupakan pendidikan utama dan pertama bagi anak-anak mereka, karena dari merekalah  anak  mulai  menerima  pendidikan.  Bentuk  pertama  dari  pendidikan  teredapat dalam kehidupan keluarga. masalah yang sering terjadi dan dihadapi pelajar saat akan memilih jurusan adalah masih terpengaruh oleh ajakan keluarga ketika memilih jurusan atau kurang keyakinan  dalam  diri  pelajar  dengan  pilihan  jurusan  disebabkan  oleh  kurangnya  informasi yang diperoleh. 1
Dalam  perencanaan  karir,  hal  pertama  yang  perlu  untuk  dipertimbangkan  adalah memberikan pengukuran minat yang dapat dilakukan dengan 3 tahapan yaitu: 1) mengetahui bidang minat 2) mengidentifikasi pekerjaan yang sesuai dengan minat, dan 3) menentukan pekerjaan mana yang sesuai dengan kemampuan. 2 Kemudian bantuan mengambil keputusan karir juga tidak dilakukan oleh orang tua karena menganggap belum bisa membuat keputusan karir  terhadap  anaknya.  Siswa  terlibat  didalam  kegiatan  eksploratorik  sebagai  persiapan untuk kegiatan merencanakan pendidikan dan karir. 3
Pihak  yang  paling  membantu  dalam  perencanaan  karier  berturut  turut  dari  rangking tertinggi adalah orang tua, tokoh karir, teman, konselor sekolah, guru, orang yang dipercaya, wali kelas, dan lainya. 4 Dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam perencanaan karir anak. Pendidikan dari orang tua menjadi dasar bagi perkembangan dan kehidupan anak dikemudian hari.  Orang tua yang terlibat diartikan sebagai  perilaku  aktif  orang  tua  untuk  melibatkan  diri  mereka  yang  memiliki  pengaruh langsung didalam aktivitas perencanaan karir anak. 5
1 Arfianto, I.. (2013). Interaksi Keluarga dan Peran Orang Tua terhadap Keputusan Pemilihan Jurusan Pada Siswa SMA di Palembang . Paper Semnas Keberbakatan UMM.
2 Corey, G. & Corey, M.S.. (2006). I Never Knew I Had a Choice :Exploration in Personal Growth (9th edition) . Canada. Brooks/Cole.
3 Amundson, N.E., Harris-Bowlsbey, J., & Niles, S.G.. (2016 ). Elemen elemen Penting dalam Konseling Karir . Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
4 Purwanta, E.. (2012). Dukungan Orang Tua dlam Karier terhadap Perilaku Eksplorasi Karier Siswa SLTP . Jurnal Teknodika, Volume 10. Nomor 2, Spetember 2012 Hal. 127-140.
5 Joseph, L.L.. (2012). The Impact of Family Influence and Involvment On Career Development.
Doctoral dissertation . University of Central Florida
P-ISSN: 2721-9607/ E-ISSN: 2721-947X Volume 4 Nomor 1 Juli 2023
Ada beberapa kendala yang dihadapi oleh orang tua, salah satu kendala dalam keterlibatan orang tua yaitu orang tua yang tidak mendapatkan pengalaman pendidikan atau yang memiliki komunikasi yang kurang dengan sekolah. 6 Untuk melibatkan orang tua sekolah harus memiliki kebijakan dan prosedur yang jelas. Terkadang masih banyak dijumpai bahwa belum adanya kebijakan dan prosedur tersebut. 7
Orang  tua  memerankan  peranan  yang  cukup  berarti dalam  proses pemilihan  karir  bagi anak-anaknya.  Keterlibatan  orang  tua  secara  penuh  terhadap  kegiatan  bimbingan  karir  di sekolah secara langsung memberikan pemahaman yang mendalam kepada kedua orang tua tentang bakat, minat, potensi-potensi yang dimiliki anak termasuk pula sebagai kelemahan dan kekurangannya.  Pemahaman  terhadap  anak  diperlukan  dalam  rangka  membantu  anak menjalani  tugas-tugas  perkembangan  secara  optimal,  sehingga  anak  memiliki  kecakapan hidup dan mampu menjalani realita dalam kehidupannya sesuai dengan potensi yang ada pada dirinya.
Tujuan  dari  perencanaan  karir  yaitu  agar  seseorang  menyadari  adanya  peluang, kesempatan, kendala, pilihan, dan juga mengidentifikasi tujuan-tujuan yang berkaitan dengan karir, penyusunan program kerja, pendidikan dan pengalaman yang bersifat pengembangan dalam rangka meraih tujuan karir. Perencanaan karir dilakukan oleh individu itu sendiri, dan keterampilan individual menjadi fokus analisis sendiri. Oleh karena itu terdapat beberapa hal yang  perlu  diperhatikan  dalam  merencanakan  karir  yaitu  menilai  diri  sendiri,  menetapkan tujuan karir, dan menyiapkan rencana-rencana tersebut.
Desa timbang lawan adalah desa yang penduduknya memiliki kesiapan sumber daya dan kemampuan  serta  kemauan  untuk  mencegah  dan  mengatasi  masalah-masalah  pendidikan, masyarakat perlu mengetahui masalah-masalah dan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi pendidikan, baik sebagai individu, keluarga ataupun sebagai bagian dari anggota masyarakat. Seiring dengan program desa timbang lawan yang direncanakan oleh departemen pendidikan telah  menerapkan  standar  pendidikan  komunitas  yang  mencakup  berbagai  unsur  dan komponen seperti yang ada pada konsep desa siaga. Masalah pendidikan masyarakat dapat
6 Morgan, M.. 2012. Engaging parents in the career development of young people . CICA (career industry council of Australia).
7 Hornby, G. (2000). Improving Parental Involvement . Continum. London.
bermula  dari  perilaku  individu,  keluarga,  kelompok  dan  masyarakat  diantaranya  berkaitan dengan masalah peranan keluarga.
Dalam perkembangan selanjutnya, dibutuhkan tenaga-tenaga pendidik yang profesional, yang  tidak  hanya  dapat  berbuat  tapi  juga  mampu  berpikir  cerdas  dalam  menghadapi banyaknya tuntutan-tuntutan dari masyarakat. Oleh karena itu diperlukan langkah bijak dalam menyikapi  setiap  perkembangan  yang  muncul  di  masyarakat.  Salah  satu  upaya  untuk mengimbangi tuntutan profesionalisme dalam dunia pendidikan adalah diadakannya Program Pengabdian Masyarakat oleh para dosen di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syekh H. Abdul Halim Hasan Al-Ishlahiyah Binjai. Program pengabdian masyarakat ini merupakan salah satu dari  fungsi  tri  darma  perguruan  tinggi  yang  harus  dilaksanakan  oleh  seorang  dosen  dan mahasiswa.  Program  ini  merupakan  suatu  proses  dan  dalam  bentuk  kegiatan  profesional terhadap  program  pembangunan  yang  berwawasan  pendidikan  sesuai  dengan  paradigma pendidik dengan cara partisipasi dalam menggerakkan seluruh komponen partnership secara proporsional dalam suatu kerja nyata sebagai bentuk pengabdian pada masyarakat dari para dosen dan mahasiswa.
Tujuan  dalam  pengabdian  ini  adalah  setelah  melaksanakan  pengabdian  ini,  Peserta kegiatan  memahami  tentang  pentingnya  peranan  keluarga  dalam  perencanaan  karir  anak, memahami tentang pentingnya berdiskusi dengan anak dalam memilih sekolah dan meraih cita-cita anak sesuai dengan potensi dan minatnya, memahami tentang cara mendidik anak yang dilakukan sejak dini dalam merancang karir.

## METODE PELAKSANAAN KEGIATAN
Metode  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  digunakan  adalah  beberapa metode  pendekatan  yaitu;  1)  pendekatan  partisipatif  dengan  tujuan  agar  pelaksana pengabdian dapat berpartisipasi secara aktif terhadap semua kegiatan mulai dari awal sampai akhir. 2) pendekatan kelompok merupakan pendekatan yang digunakan untuk melaksanakan program  lanjutan.  3)  pendekatan  Edukatif,  yaitu  pendekatan  yang  dalam  program  maupun pelaksanaan  pengabdian  mengandung  unsur  Pendidikan 8 ,  dan  4)  dengan  sosialisasi.
8 Sholihun, and Gatut Setiadi. “Pendampingan Pengelolaan Keuangan Bagi Bendahara Asrama Di Pondok Pesantren Ngalah Sengonagung Purwosari Pasuruan”. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 2 (January 13, 2021): 94-110. Accessed November 28, 2022. https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/Khidmat/article/view/228
Rangkaian  kegiatan  sosialisasi  dilakukan  selama  1  hari.  Kegiatan  pengabdian  masyarakat dilakukan  di  Desa  Timbang  Lawan,  Kecamatan  Bahorok,  Kabupaten  Langkat,  Provinsi Sumatera  Utara.  Adapun  tahapan  sebelum  melakukan  kegiatan  sosialisasi  adalah  sebagai berikut:
a. Persiapan
Pada tahapan persiapan akan dilakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
• Survei  tempat  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  dan  melakukan  wawancara  awal dengan masyarakat di Desa Timbang Lawan, Kecamatan Bahorok.
• Menyusun rencana kegiatan pengabdian masyarakat tentang peranan keluarga dalam perencanaan karir anak
• Menentukan fokus kegiatan pengabdian masyarakat.
• Diskusi  teknis  internal  panitia  pengabdian  masyarakat  dalam  pelaksanaan  kegiatan sosialisasi.
b. Pelaksanaan
Adapun  teknis  pelaksanaanya  terdiri  dari  4  kegiatan  yaitu  kegiatan  awal,  kegiatan  inti, kegiatan tanya jawab dan pengisian kuisioner yang terakhir kegiatan penutup. salah seorang dari  tim  pengabdian  bertugas  sebagai  moderator  dan  fasilitator  dalam  memberikan  materi yang  diikuti  oleh  masyarakat  secara  langsung  setahap  demi  setahap  mengenai  peranan keluarga dalam perencanaan karir anak. Masyarakat yang kurang memahami isi materi bisa langsung bertanya kepada pemateri.
c. Refleksi
Refleksi dilakukan berdasarkan hasil kuisioner, evaluasi, saran dan kritik dari para peserta mengenai kegiatan sosialisasi ini. Laporan berisi tentang hasil kegiatan pelaksanaan sosialisasi peranan keluarga dalam perencanaan karir anak.

## HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada para masyarakat Desa Timbang Lawan mengenai pentingnya peranan keluarga dalam perencanaan karir anak berupa sosialisasi dan sharing . Kegiatan ini dipilih  karena  berdasarkan  hasil  wawancara  yang  dilakukan  dengan  salah  seorang  kepala dusun  di  Desa  Timbang  Lawan,  ada  banyak  keluarga  yang  tidak  membolehkan  anaknya bersekolah  di  perkotaan,  minimnya  pengetahuan  orang  tua  mengenai  Pendidikan  dan
P-ISSN: 2721-9607/ E-ISSN: 2721-947X Volume 4 Nomor 1 Juli 2023
ketidakmampuan orang tua dalam membantu merancang karir anaknya, yang biasanya jika orang  tuanya  berprofesi  petani  maupun  berjualan  maka  anaknya  akan  hanya  diarahkan melanjutkan  profesi  orang  tuanya  bukan  berdasarkan  keinginan  anaknya.  Pelaksanaan kegiatan  pengabdian  dibagi  dalam  beberapa  kegiatan  yakni,  kegiatan  awal,  kegiatan  inti, kegiatan tanya jawab dan pengisian kuisioner yang terakhir kegiatan penutup.
Kegiatan  awal  yaitu  dengan  memulai  acara  yang  dibuka  oleh  seoarang  moderator  yaitu mahasiswa KKN dengan salam kemudian dilanjutkan dengan sambutan lalu menyapa peserta dan menjelaskan tujuan kegiatan yang akan dilakukan. Moderator menjelaskan apa saja yang akan dilakukan oleh tim pengabdian dan memperkenalkan narasumber kepada masyarakat yaitu  Dosen  Pembimbing  lapangan  KKN  yaitu  Bapak  San  Putra,  M.Pd.  Pada  saat  kegiatan tersebut  tampak  hadir  beberapa  perangkat  desa,  kepala  dusun  dan  masyarakat  yang  hadir beserta  anak-anak  mereka.  Jumlah  peserta  pengabdian  masyarakat  kegiatan  ini  adalah  25 orang.
Kegiatan inti yaitu dengan melakukan penyampian materi dari narasumber. Penyampaian mengenai masa perkembangan anak dan juga cara memahami minat dan bakat si anak sesuai dengan  potensi  yang  dimilikinya.  Tips  dan  trik  menyelesaikan  setiap  problematika  yang dihadapi setiap keluarga dalam merencanakan karir, karena setiap anak adalah unik, sehingga melakukan  pendekatan  yang  berbeda  pula  pada  setiap  individu  anak.  Narasumber  juga menyampaikan  bahwa  orang  tua  dalam  membimbing  anak  adalah  berperan  sebagai pembimbing  utama,  termasuk  membimbing  anak  menghadapi  dunia  persekolahan.  Anak belajar dari kehidupan di dalam keluarganya. Semenjak anak tersebut mulai masuk ke sekolah, orang  tua  tetap terus  memberikan perhatian  penuh  pada  perkembangan  anak,  tidak  lantas hanya  memberikan  tugas  sebagai  pendidik  anak  kepada  para  guru  di  sekolahnya.  Guru memang bertugas sebagai pendidik di sekolah, tetapi setelah pulang kerumah orang tuanyalah satu-satunya pendidik yang paling baik bagi anak.
Bentuk  keterlibatan  langsung  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  yaitu  memberikan  saran kepada anak dalam memilih sekolah, memberikan nasehat terkait nilai dan sikap pribadi yang harus  dimiliki  anak,  menyekolahkan  anak  ke  jenjang  pendidikan  selanjutnya,  memberikan kelonggaran waktu kepada anak untuk beraktivitas dan mengembangkan diri, memberikan informasi terkait pilihan sekolah, mengarahkan anak untuk mencapai cita citanya, membantu keterlibatan Orang Tua memahami aspek karir, dan berdiskusi dengan anak tentang pilihan
sekolah  dan  cita  cita  anak.  Lebih  lanjut  bahwa  pengaruh  keluarga  terhadap  perkembangan karir anak terdiri dari 2 dimensi yaitu, 1) Menyediakan kesempatan pendidikan, keuangan, informasi 2) Melalui proses sosial dengan praktik pengasuhan dan hubungan orang tua dengan anak. 9

## Gambar 1 Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Orang tua mempunyai tanggung jawab penuh dalam rangka memberikan dukungan kepada anak-anaknya, baik sarana maupun prasarana.  Adapun dukungan yang diberikan orang tua kepada  anak-anaknya  dapat  berupa  pemenuhan  kebutuhan  fisik  dan  perkembangan sosioemosional. Orang tua memiliki kewajiban untuk mendidik anaknya, karena anak adalah amanat yang dititipkan dan diberikan oleh Allah untuk dipelihara dan dipertanggung jawabkan dihadapan-Nya.  Dalam  upaya  mengembangkan  amanat  ini,  orang  tua  memberikan  hak-hak yang bersifat lahiriah dan bathiniah kepada keluarganya. Orang tua tidak boleh melepaskan tanggung jawab terhadap anaknya begitu saja, terutama dalam persoalan karir anak tersebut.
9 Brown, D. & Associates. (2002). Career Choice and Development (4th ed.) . San Fransisco, CA:Jossey-Bass.
P-ISSN: 2721-9607/ E-ISSN: 2721-947X Volume 4 Nomor 1 Juli 2023

## Gambar 2 Dokumentasi dengan Perangkat Desa dan Mahasiswa KKN
Pelaksanaan  kegiatan  tanya  jawab  ini  mendapat  respon  yang  baik  dari  peserta kegiatan pengabdian masyarakat. Antusias masyarakat terbukti dengan kehadiran masyarakat yang mengikuti kegiatan pengabdian masyarakat tersebut bersama anaknya. Adanya sharing diskusi tanya jawab dan penyampaian solusi oleh setiap masalah yang dihadapi oleh masing- masing  keluarga,  sehingga  diharapkan  dapat  memulai  membenahi  satu-persatu  setiap persoalan dan problematika yang dihadapi. Setelah tidak ada lagi yang bertanya, narasumber memberikan  pertanyaan  kuisioner  kepada  peserta  pengabdian  masyarakat.  Berikut  hasil peningkatan  pemahaman  masyarakat  dari  hasil  rata-rata  persentase  kuisioner  pre-test sebesar 31,25% dan post-test sebesar 98,75%.  Secara lengkap data disajikan dalam bentuk tabel berikut ini:
Tabel 3.1 Hasil Pre-Test dan Post-Test Kegiatan pengabdian Masyarakat
No. Pernyataan Hasil Pre-Test Hasil Post-test Ya Tidak Ya Tidak 1. Saya mengerti peranan keluarga dalam perencanaan karir anak 40% 60% 100% - 2. Saya mengetahui masa perkembangan anak 35% 65% 95% 5% 3. Saya mengetahui cara dalam memahami minat dan bakat anak sesuai dengan potensi yang dimilikinya 35% 65% 100% - 4. Saya mengetahui tips dan trik menyelesaikan setiap problematika yang dihadapi setiap keluarga dalam merencanakan karir anak 20% 80% 95% 5% 5. Saya mengetahui bentuk keterlibatan langsung yang dilakukan oleh orang tua dalam merancang karir anak 25% 75% 100% - 6. Saya mengetahui pengaruh keluarga terhadap perkembangan karir anak 30% 70% 100% - 7. Saya mengetahui tanggung jawab orang tua dalam merancang karir anak 35% 65% 100% - 8. Saya merasakan kegiatan pengabdian masyarakat ini sangat berguna 30% 70% 100% - Rata-Rata 31,25% 68,75% 98,75% 1,25%
Kegiatan penutup diserahkan kembali kepada moderator, yang menutup acara dengan berdoa  dan  mengucapkan  salam.  Kemudian  dilanjutkan  dengan  kegiatan  foto  bersama. Rangkaian  kegiatan  sosialisasi  berjalan  dengan  baik  dan  lancar.  Setelah  kegiatan  selesai,
banyak  peserta  kegiatan  yang  menyatakan  bahwa  mereka  sangat  senang  akan  kegiatan sosialisasi dari tim pengabdian masyarakat ini.

## SIMPULAN
Beberapa hal yang dapat disimpulkan dari hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat, sebagai berikut:
1. Peserta  kegiatan  sudah  memahami  tentang  pentingnya  peranan  keluarga  dalam perencanaan karir anak.
2. Peserta kegiatan sudah memahami tentang pentingnya berdiskusi dengan anak dalam memilih sekolah dan meraih cita-cita anak sesuai dengan potensi dan minatnya.
3. Peserta kegiatan sudah memahami tentang cara mendidik anak yang dilakukan sejak dini dalam merancang karir.
4. Peserta  kegiatan  sangat  antusias  dalam  mengikuti  kegiatan  pengabdian  masyarakat dengan mengusung tema peranan keluarga dalam perencanaan karir anak.

## SARAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini sudah terlaksana dengan baik, berkat bantuan dan dukungan dari semua pihak yang ikut andil, namun tak terlepas dari kekurangan. Untuk itu saya menghimbau agar kegiatan semacam kajian ini bisa  terlaksana secara rutin di desa lainnya yang membutuhkan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberi dukungan terhadap  keberhasilan  pengabdian  kepada  masyarakat,  khususnya  kepada  masyarakat  dan Bapak kepala Desa Timbang Lawan, Kec. Bahorok, Kab. Langkat, mahasiswa KKN dan LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syekh H. Abdul Halim Hasan Al-Ishlahiyah Binjai.

## DAFTAR PUSTAKA
Amundson,  N.E.,  Harris-Bowlsbey,  J.,  &  Niles,  S.G..  (2016 ).  Elemen  elemen  Penting  dalam Konseling Karir . Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Arfianto,  I..  (2013). Interaksi  Keluarga  dan  Peran  Orang  Tua  terhadap  Keputusan  Pemilihan Jurusan Pada Siswa SMA di Palembang . Paper Semnas Keberbakatan UMM.
Brown,  D.  &  Associates.  (2002). Career  Choice  and  Development  (4th  ed.) .  San  Fransisco, CA:Jossey-Bass.
Corey, G. & Corey, M.S.. (2006). I Never Knew I Had a Choice :Exploration in Personal Growth (9th edition) . Canada. Brooks/Cole.
Hornby, G. (2000). Improving Parental Involvement . Continum. London.
Joseph,  L.L..  (2012). The  Impact  of  Family Influence  and  Involvment  On  Career  Development. Doctoral dissertation . University of Central Florida.
Morgan, M.. 2012. Engaging parents in the career development of young people . CICA (career industry council of Australia).
Purwanta, E.. (2012). Dukungan Orang Tua dlam Karier terhadap Perilaku Eksplorasi Karier Siswa SLTP . Jurnal Teknodika, Volume 10. Nomor 2, Spetember 2012 Hal. 127-140.
Sholihun, and Gatut Setiadi. “Pendampingan Pengelolaan Keuangan Bagi Bendahara Asrama Di Pondok Pesantren Ngalah Sengonagung Purwosari Pasuruan”. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 2 (January 13, 2021): 94-110. Accessed November 28, 2022.
https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/Khidmat/article/view/228