## PENINGKATAN MINAT BACA ANAK MELALUI TAMAN LITERASI PROGRAM
Abdur Rozaq 1 , Ahmad Nur Chozin 2 , Khoirotun Ni’mah 3 ,

## 1,2,3 Universitas Islam Darul ‘ulum Lamongan
Abstrak. By holding a Literacy Park in the village of Sumberagung, it is hoped that it will foster  an  interest,  love  and  passion  for  reading  in  children.  That  way  the  children  in Sumberagung village can add insight into the development of science and technology. In addition, literacy parks are a source of entertainment that provides reading materials that are recreational in nature to take advantage of free time to acquire new knowledge that is interesting or useful. The result of this service activity is an increase in children's interest in  reading  as  seen  from  the  more  children  who  borrow  books  so  that  it  is  certain  that children's reading habits increase every day, namely from one book per day to more than one book, although in practice it still has weaknesses in the form of addiction. gadgets that often occur in millennials.
Keywords: literacy park program, increased interest in reading, children.
Abstrak. Dengan diadakannya  Taman Literasi di desa  Sumberagung diharapkan dapat menumbuhkan  minat,  kecintaan  dan  kegemaran  membaca  pada  anak.  Dengan  begitu anak-anak  di  desa  Sumberagung  bisa  menambah  wawasan  tentang  perkembangan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi.  Selain  itu,  taman  literasi  sebagai  sumber  hiburan  yang menyediakann  bahan-bahan  bacaan  yang  sifatnya  rekreatif  untuk  memanfaatkan  waktu senggang untuk memperoleh pengetahuan baru yang menarik ataupun bermanfaat. Hasil kegiatan  pengabdian  ini  yaitu  meningkatnya  minat  baca  anak-anak  yang  terlihat  dari semakin banyak anak yang meminjam buku sehingga dipastikan kebiasaan membaca nak- anak  meningkat  setiap  harinya yaitu  dari satu buku setiap  hari  menjadi  lebih dari  satu buku,  walaupun  dalam  pelaksanaanya  masih  memiliki  kelemahan  berupa  kecanduan gadget yang sering terjadi pada masa milenial.
Kata Kunci: program taman literasi, peningkatan minat baca, anak.

## PENDAHULUAN
Literasi  merupakan  seperangkat  kemampuan  dan  keterampilan  individu dalam membaca, menulis, berbicara, menghitung san memecahkan masalah pada tingkat  keahlian  tertentu  yang  di  perlukan  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Dengan diadakannya literasi dapat membantu program pemerintah untuk menunmbuhkan budi pekerti anak yang bertujuan agar anak memiliki budaya membaca dan menulis sehingga  tercipta  pembelajaran  sepanjang  hayat.    Menurut  peraturan  Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan, bahwa budaya kegemaran membaca dilakukan melalui keluarga, satuan pendidikan, dan masyarakat  dengan  kerjasama    antara    pemerintah  dan  upaya  peningkatan  minat baca,  dimana  pemerintah  bertindak  sebagai  penanggung  jawab  utama  dan pustakawan melakukan kinerja yang optimal.
Dalam  menghadapi  masa  milenial  anak  yang  kecanduan  akan  gadged, program yang dilakukan dengan mengadakan taman literasi ini yang berpusat pada anak  dilakukan  seminggu  sekali  dengan  pengawasan  dari  pihak  remaja  masjid. Kebiasaan  membaca  dan  menulis  sepertinya  masih  belum  berkembangan  di lingkungan sekolah. Hal itu dikarenakan perpustakaan yang ada disekolah sarana dan prasaranannya kurang mendukung ditambah lagi dengan penjaga perpustakaan pada  masing-masing  sekolah  tidak  mempunyai  karyawan  penjaga  perpustakaan yang  tetap,  sehingga  banyak  buku-buku  yang  hilang  karena  tidak  ada  peraturan yang mengikat di perpustakaan tersebut.
Membaca  merupakan  proses  yang  membangun  sebuah  pemahaman  sari bacaan  (teks)  yang  tertulis  (Mr.  Smith,  2005).  Peningkatan  sendiri  dalam  artian merupakan proses,  cara, perbuatan untuk  menaikkan sesuatu  atau usaha kegiatan kesuatu  arah  yang  lebih  baik  lagi  dari  pada  sebelumnya.  Minat  dan  kebiasaan membaca yang baik,  merupakan factor terpenting dari  budaya tulisan yang tidak mungkin  dimiliki  dalam  waktu  singkat.  Untuk  mencapai  pengembangannya membutuhkan  waktu  yang  lama  dan  harus  sejalan  dengan  pengembangan pendidikan. Hal itu dikarenakan indicator rendahnya minat baca dapat dihitung dari jumlah buku yang ada di perpustakaan.
Tujuan  dari  diadakannya  Taman  Literasi  ini  diharapkan  dapat mengembangkan minat, kemampuan, dan kebiasaan membaca khususnya  mendaya gunakan budaya tulisan dalam segala sector kehidupan. selain itu dapat memelihara dan memanfaatkan bahan pustaka secara tepat dan berhasil guna memaksimalkan lading ilmu pengetahuan yang disediakan di Taman Literasi. Dalam pembentukan Taman  Literasi  ini  dipusatkan  di  area  masjid  Sunan  Kalijaga  desa  Sumberagung kecamatan Kepohbaru, Bojonegoro. Dengan sasaran anak-anak serta bekerjasama dengan  pengurus  masjid  dan  dikelola  oleh  remaja  masjid.  Diharapkan  dengan berpusat di masjid dapat menumbuhkan karakter anak yang bersifat religious serta dapat meningkatkan imtaq dengan baik.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  berlangsung  di  desa  Sumberagung Kecamatan  Kepohbaru  Kabupaten  Bojonegoro  yang  bertujuan  dapat  memotivasi minat  baca  masyarakat  di  desa  sumberagung  Kecamatan  Kepohbaru  Kabupaten Bojonegoro dan mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program  Taman  Literasi  sebagai  upaya  peningkatan  minat  baca  anak  di  desa Sumberagung Kecamatan kepohbaru Kabupaten Bojonegoro.
Pelaksanaan program Taman Literasi dilaksanakan mulai tanggal 28 Juli – 07 Agustus  2019.  Lokasi  dalam  penelitian  ini  di  area  masjid  desa  Sumberagung Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro. Sebagai salah satu sasaran Taman Literasi yang dilaksanakan di masjid Sunan Kalijaga desa Sumberagung Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Program  Taman  Literasi  adalah  program  yang  dicanangkan  pemerintah untuk membudayakan membaca dan menulis yang terlepas dari konteks yang mana ketrampilan  diperoleh  serta  siapa  yang  memperolehnya.  Literasi  bertujuan  untuk membantu meningkatkan pengetahuan masyarakat dengan cara membaca berbagai informasi masyarakat. Selain itu, dapat menumbuhkan dan mengembangkan budi pekerti yang baik di dalam diri seseorang. Literasi perpustakaan yang berpusat di masjid  sunan  kalijaga  dapat  meningkatkan  kemampuan  dalam  memahami  dan membedakan  karya  tulis  berbentuk  fiksi  dan  non-fiksi,  memahami  cara menggunakan katalog  dan indeks, serta kemampuan memahami informasi ketika membuat suatu karya tulis dan penelitian.
Taman  literasi  berfungsi    sebagai  perpustakaan  umum  yang  melayani masyarakat yang tidak terjangkau oleh perpustakaan umum yang menetap. Taman literasi adalah perluasan layanan (ekstensi). Anak-anak yang dilayani taman literasi di area masjid. Seperti yang tertuang dalam undang-undang perpustakaan No. 43 tahun  2007,  bahwa  dalam  rangka  mencerdasakan  kehidaupan  bangsa,  perlu menumbuhkan budaya gemar membaca melalui pengembangan dan pendayagunaan perpustakaan .
Factor  yang  mendorong  minat  baca  anak-anak  adalah  tersedianya  bahan bacaan yang baik, menarik, memadai, baik jenis, jumlah maupun kualitasnya, yang dapat  memenuhi  kebutuhan  masyarakat.  Disamping  itu,  kepedulian  anak-anak terhadap  minat  baca  yang  tinggi.  Sejalan  dengan  yang  berkembang,  dan kemampuan ekonomi yang mencukupi. Factor yang mendukung peningkatan minat baca  masyarakat  yakni  bahan  bacaan,  factor  keluarga,  lingkungan,  budaya, ekonomi.
Jadwal Taman Literasi disesuaikan dengan kondisi dan kesepakatan antara pihak  penyelenggara  dan  pihak  aparat  desa.  Kegiatan  dilaksanakan  ssetiap  hari minggu  pukul  08.00  diharapkan  agar  semua  anak-anak  dapat  mengikuti  dengan baik.  Pelaksanaan  pembelajaran  Taman  Literasi  membutuhkan  persiapan  yang matang guna mencapai tujuan yang maksimal. Sebagai langkah awal adalah petugas melakukan  sosialisasi  guna  menumbuhkan  kesadaran  anak  tentang  pentingnya membaca. Pengelola perlu mensosialisasikan keberadaan Taman Literasi sekaligus memberi kesadaran terhadap manfaat yang diperoleh anak dari membaca. Setelah sosialisasi  dilakukan  maka  kegiatan  intipun  segera  dilaksanakan.  Selanjutnya adalah proses pinjam meminjam buku yang dilaksanakan di desa Sumberagung.
Factor yang pendukung sebuah program tersebut merupakan suatu kekuatan kelompok dalam melaksanakan serangkaian kegiatan belajar yang diprogramkan. Dari hasil penelitian terdapat beberapa factor pendukung terselenggaranya Taman Literasi.  Dengan  memperoleh  ilmu  wawasan  dan  ketrampilan  baru  dalam kehidupan sehari-hari memilki kegiatan dan kebiasaan baru yang bermanfaat dalam kehidupan  dan  mengisi  waktu  senggang  membuat  anak-anak  semangat  dalam mengikuti  Taman  Literasi.  Factor  yang  menghambat  program  Taman  Literasi kesulitan anak dalam membagi waktu antara kegiatan Taman Literasi dengan waktu bersama keluarga

## SIMPULAN
Berdasarkan pelaksanaan program Taman Literasi dalam upaya meningkatkan minat baca anak desa Sumberagung Kecamatan kepohbaru  Kabupaten Bojonegoro, maka dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Pelaksanaan  program  Taman  Literasi  membantu  memotivasi  warga  untuk meningkatkan minat baca yang dapat dilanjutkan dalam kehidupan sehari-hari dalam menggali ilmu dan informasi tertulis.
2. Penigkatan  minat  baca  merupakan  suatu  wujud  dari  hasil  program  Taman Literasi  dimana  terjadi  perubahan  kuantitas  dan  kualitas  minat  baca  anak dibandingkan sebelum diberikan pelayannan.
3. Factor pendukung dari Taman Literasi desa Sumberagung semangat anak yang tinggi  dalam  setiap  pertemuan,  dukungan  dari  berbagai  pihak.  Fasilitas  dan sarana prasarana yang memadai  dengan lokasi yang berpusat  dimasjid dapat menumbuhkan karakter anak yang bersifat religious dan dapat meningkatkan imtaq.

## DAFTAR RUJUKAN
Al  Ayubby,  Alfian.2018. Peran  Taman  Bacaan,  Problem  Sosial  dan  Literasi
Kontekstual di https://indoprogress.com/2018/03/peran-taman-bacaan- problem-sosial-dan-literasi-kontekstual/  (diakses  pada  tanggal  06  Agustus 2019)
Rezeki  Purba,  Rio.2019. Giat  Literasi  Melalui  Taman  Baca  Masyarakat di https://www.hetanews.com/article/148701/giat-literasi-melalui-taman-baca- masyarakat (diakses pada tanggal 06 Agustus 2019)
Bahtar,  Murni  A,  Arifah  Sasmita,  Sri  Purnomowati.  (2009). Literasi  Informasi tenaga pendidik dan kependidikan Pendidikan Non Forma (PNF) di Provinsi DKI Jakarta . Baca, vol.30, no.2.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.2015 .  Buku  Saku  Gerakan  Literasi  Sekolah .  Jakarta:  Satgas GLS.
Bruce, C.S. (1997). Seven Faces of Information Literacy di http://sky.fit.qut.edu.au /~bruce/inflit/faces/faces1.htm  (akses pada tanggal 08 Agustus 2019)