Jurnal Pedagogik Olahraga |p-ISSN 2503 - 5355 |e-ISSN 2580-8877| Volume 07, Nomor 02, Juli – Desember 2021

## PENGEMBANGAN MEDIA ALAT BANTU SMASH BOLA VOLI PADA MAHASISWA FIK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Aris Hadiana 1 , Sanusi Hasibuan 2 , Amir Supriadi 3
1,2,3 Program Studi Pendidikan Olahraga Pascasarjana, Universitas Negeri Medan, Medan,
Indonesia
Email: arishadiana145@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan  utama  penelitian  ini  adalah  pengembangan  media  alat  bantu smash sebagai  media  pembelajaran  bola voli.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  pengembangan  ( Research  and  Development ),  dengan sampel ahli media uji coba kelompok kecil sebanyak 1 dosen, dan uji coba kelompok besar sebanyak 1 dosen, mencapai  angka  90,38%  dengan  kriteria  valid  dapat  digunakan.  Ahli  olahraga  sebesar  90  %  dengan  kriteria valid dapat digunakan. Sampel uji coba kelompok kecil sebanyak 20 mahasiswa  PJKR FIK Unimed mencapai angka 75,87% dengan kriteria cukup efektif, dan sampel uji coba kelompok besar sebanyak 40 mahasiswa PJKR FIK  Unimed  Medan  mencapai  angka  87,48%  dengan  tingkat  sangat  efektif.  Kemudian  dari  uji  efektifitas  dan efisiensi alat bantu smash mencapai angka 98% dengan kriteria valid untuk digunakan dan 92% dengan kriteria valid  untuk  digunakan.  Atas  dasar  data  yang  diperoleh  maka  pengembangan  produk  media  alat  bantu Smash dinyatakan layak dikembangkan sebagai salah satu media pembelajaran pada materi permainan bola voli.
Kata Kunci : Bola Voli, Smash, Alat Bantu, Media Pembelajaran.

## PENDAHULUAN
Permainan bola voli merupakan permainan yang tidak mudah untuk dilakukan setiap orang.  Dalam  permainan  ini  dibutuhkan  koordinasi  gerak  yang  baik  yang  dapat  digunakan secara  efektif  dan  efisien  dan  tentunya  sangat  mendukung  bagi  tim  saat  permainan berlangsung.  Menurut  Nuril  Ahmadi  (2007:20)  permainan  bola  voli  merupakan  permainan yang kompleks  yang tidak mudah dilakukan oeh setiap orang. Sebab, dalam permainan voli dibutuhkan  koordinasi  gerak  yang  benar-benar  bisa  diandalkan  untuk  melakukan  semua gerakan yang ada dalam permainan bola voli.
Kemajuan dan perkembangan permainan bola voli yang terjadi saat ini sangatlah baik untuk  itu  diharapkan  agar  banyak  yang  memberikan  kontribusi  dalam  pengembangan, penciptaan  temuan-temuan  media  baru  yang  berupa  bentuk-bentuk  latihan  yang  lebik  baik untuk  kedepannya  meliputi  aspek  fisik,  teknik,  dan  taktik/strategi  serta  mental.  Sehingga setiap  masalah  yang  akan  dihadapi  dapat  diatasi  dengan  terus  membenahi  diri,  dengan  cara mengembangkan,  mengevaluasi  dan  memperbaiki  dari  segala  sektor  pendukung  serta  terus mencari  metode  dan  teknik  yang  lebih  efektif  dan  efesien  agar  dapat  menghasilkan mahasiswa yang prestasinya lebih baik dan akhirnya memperoleh tim yang lebih berprestasi.
Hasil  observasi  keadaan  di  lapangan  pembelajaran  bola  voli  oleh  mahasiswa  PJKR FIK Universitas Negeri Medan  yang melakukan teknik smash bola voli secara manual  yang dilemparkan kebanyakan gagal. Dari data yang diperoleh dari bapak indra kasih selaku dosen mata  kuliah  bola  voli,  mahasiswa  angkatan  2016  untuk  tiga  kelas  dengan  jumlah  93 mahasiswa Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi Universitas Negeri Medan masih mengalami suatu hasil pembelajaran  yang tidak terjadi peningkatan. Dari hasil lulusan mata kuliah  bola  voli  lanjutan  antara  lain  hanya  57%  (53)  yang  lulus  dan  43%  (40)  mahasiswa yang tidak lulus materi smash bola voli.
Dalam  dunia  pendidikan  untuk  menciptakan  pembelajaran  yang  efektif  dan  efesien perlu  adanya  dukungan  media  alat  bantu  pembelajaran  antara  dosen  dan  mahasiswa.  Proses materi pembelajaran menempatkan mahasiswa sebagai  objek  yang  harus  menguasai  materi pembelajaran.  Mereka  dianggap  sebagai organisme  yang  pasif,  yang  belum  memahami apa    yang    harus    dipahami,    sehingga    melalui  proses  pengajaran  dengan  menggunakan media alat bantu mereka dituntut memahami segala sesuatu yang diberikan dosen.
Jurnal Pedagogik Olahraga |p-ISSN 2503 - 5355 |e-ISSN 2580-8877| Volume 07, Nomor 02, Juli – Desember 2021
Dari  permasalahan  di  atas  penulis  ingin  mengembangkan  sebuah  model  rancangan alat  yang  memberi  kemudahan  serta  keefesienan  kepada  mahasiswa.  Alat  ini  diharapkan supaya mahasiswa dapat melalukan pembelajaran materi smash bola voli dengan efektif dan efesien.
Smash  adalah  tindakan  memukul  bola  ke  bawah  dengan  tenaga  penuh,  biasanya meloncat  ke atas, masuk ke bagian lapangan lawan. Smash merupakan pukulan  yang utama dalam  penyerangan  dalam  usaha  mencapai  kemenangan  (M.  Yunus  1992).  Pengembangan media alat bantu smash bola voli dipilih peneliti sebagai media alat bantu pembelajaran yang dapat memberikan efektifitas dan efesien kepada dosen maupun mahasiswa. Dengan kegiatan yang  dilakukan  selama  3  pertemuan,  ternyata  media  alat  bantu  smash  dinyatakan  sangat efektif/valid 98% pada materi pembelajaran smash bola voli.
Berdasarkan  penjelasan  di  atas  bahwa  dapat  disimpulkan  pengembangan  media  alat bantu  smash  menghasilkan  penggunaan  alat  bantu  smash  dua  penjepit  yang  digunakan  oleh dua orang sekaligus sebagai media pembelajaran bola voli sangat bermanfaat dan berkualitas pada  pembelajaran  smash  bola  voli  yang  layak  untuk  digunakan.  Penggunaan  produk  alat bantu  smash  memiliki  ketahanan  yang  baik  sebagai  media  atau  alat  dalam  pembelajaran smash  bola  voli,  memiliki  produk  lebih  efektif  dan  efisien  untuk  digunakan  sebagai  media pembelajaran smash bola voli.
Kemudian berdasrkan penelitian (Indra Kasih, 2012), bahwa perbandingan efektifitas model  pembelajaran  setiap  indikator  penilaian  pembelajaran  model  baru  (sesudah menggunakan  mesin  drill)  lebih  efektif  dari  pembelajaran  model  lama  (sebelum menggunakan mesin drill).
Menurut Viva Pakarindo (2006:08), smash atau spike adalah tindakan memukul bola ke lapangan lawan ketika pertandingan sedang berlangsung. Pukulan ini harus melewati atas net  dan  membuat  lawan  sulit  untuk  mengembalikan  bola. Smash merupakan  suatu  teknik yang  memiliki  gerakan  yang  terdiri  dari:  a)  Langkah  awal;  b)  Tolakan;  c.)  Memukul  bola pada saat di udara, dan d) Saat mendarat.
Menurut  Heinich  yang  dikutip  oleh  Azhar  Arsyad  (2011:4),  media  pembelajaran adalah  perantara  yang  membawa  pesan  atau  informasi  bertujuan  instruksional  atau mengandung maksud-maksud pengajaran antara sumber dan penerima.

## METODE
Metode  dalam  penelitian  ini  menggunakan  model    pengembangan Research  & Development  (R  &  D) dari  Borg  &  Gall.  Dalam  model  ini  hanya  dipakai  sampai  delapan tahap yaitu uji kelayakan dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya.
Waktu  penelitian  ini  dilaksanakan  pada  bulan  18  Agustus  s/d  15  Oktober    2019. Kemudian tempat penelitian dilaksanakan di Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Medan. Sasaran klien atau  pengguna  yang menjadi  sasaran dalam penelitian  pengembangan media  alat  bantu  smash  bola  voli  ini  adalah  mahasiswa  jurusan  Pendidikan  Jasmani Kesehatan  Rekreasi.  Hal  ini  dilakukan  untuk  lebih  efektif  dan  efesiennya  pengembangan produk  yang  dihasilkan  sehingga  diketahui  dengan  baik  apakah  produk  media  alat  bantu smash  yang  dikembangkan  layak  atau  tidak  digunakan  sebagai  media  pembelajaran.  Untuk uji  coba  kecil  dipilih  20  mahasiswa  (dengan random ),  dan  untuk  uji  coba  besar  dipilih  40 mahasiswa  (dengan random ).  Pemilihan  sasaran  klien  pada  uji  coba  kecil  dan  besar didasarkan  dengan  mengacak  ( random  sampling) mahasiswa  yang  mengikuti  mata  kuliah bola voli .
Tehnik  analisis  data  dalam  penelitian  ini  dengan  cara  data  yang  sudah  dikumpulkan kemudian  dianalisis  dengan  menggunakan  analisis  deskriptif  kuantitatif  yang  diperoleh  dari hasil  pemberian  instrument  angket  evaluasi  yang  diisi  oleh  ahli  media,  dan  ahli  bola  voli mengenai produk yang dikembangkan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengembangan  produk  pada  tahap  awal  masih  memiliki  kekurangan  sehingga  perlu adanya  revisi  produk  yang  dilakukan  dengan  adanya  masukan  dan  saran  dari  para  ahli. Setelah melalui tahapan revisi produk awal kemudian dilanjutkan dengan melakukan uji coba kelompok kecil dengan sampel 20 orang untuk melihat kualitas produk alat bantu smash bola voli dengan menggunakan 2 buah penjepit dan dari hasil uji coba kelompok besar diperoleh nilai 75,87% dengan kriteria cukup efektif. Kemudian melakukan uji kelompok besar dengan sampel  40  orang  untuk  membuat  produk  semakin  baik  dan  semakin  layak  maka  diperoleh nilai  87,48%  dengan  kriteria  sangat  efektif.  Setelah  melakukan  uji  kelompok  besar,  maka dilakukan  uji  efektifitas  dan  efisiensi  produk  untuk  melihat  sejauh  mana  fungsi  media  alat bantu  smash  bola  voli  dengan  menggunakan  2  buah  penjepit  sebagai  media  pembelajaran. Melalui  instrumen  yang  diberikan  kepada  ahli  media  diperoleh  nilai  98%  dan  ahli  olahraga diperoleh  92%  dengan  katagori  sangat  efektif.  Maka  hal  ini  menunjukkan  bahwa pengembangan  produk  alat  bantu  smash  bola  voli  sangat  efektif    dalam  pembelajaran  bola voli pada mahasiswa FIK Unimed.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  uji  coba  kelompok  kecil,  dimana  nilai  yang  diperoleh  diketahui bahwa  skor  empiris  diperoleh  sebesar  75,87%  (Cukup  Valid  atau  Efektif)  yang  lebih  besar dari  nilai  standar  minimal  criteria  efektif  sehingga  melalui  uji  coba  kelompok  kecil  maka dapat dinyatakan bahwa produk media alat bantu smash efektif sebagai media pembelajaran pada  mata  kuliah  bola  voli  cukup  valid.  Dan  berdasarkan  hasil  uji  coba  kelompok  besar, dimana nilai  yang diperoleh  diketahui  bahwa skor empiris diperoleh sebesar 87,48% (Valid atau  Sangat  Efektif).  Artinya  penelitian  ini  sudah  cukup  untuk  ketahui  validnya  media  alat bantu  pembelajaran smash bola  voli  pada  mahasiswa  FIK  Unimed.  Beberapa  saran  atau rekomendasi  yang  dapat  dikemukakan  bagi  1)  Bagi  mahasiswa  alat  bantu smash bola  voli membantu  aktivitas  perkuliahan mahasiswa  FIK  Universitas Negeri Medan khususnya mata kuliah  bola  voli.  2)  Bagi  dosen  untuk  selalu  menciptakan  perkuliahan  yang  kreatif  dan inovatif.  3)  Bagi  peneliti  penggunaan  produk  terutama  alat  bantu smash bola  voli  bisa dikaitkan dengan teknologi agar lebih baik lagi.

## DAFTAR PUSTAKA
Azhar, Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Borg.  W.  R  &  Gall,  M.  D.  1983. Educational  Research  An  Introduction .  New  York  : Longman.
Indra Kasih. 2016. Model  Pembelajaran Bola Voli . Medan : Unimed Press.
M.  Yunus.  1992. Bola  voli  Olahraga  Pilihan .  Jakarta:  Depdikbud  Direktorat  Jenderal Pendidikan Tinggi.
Nuril Ahmadi. 2007. Panduan Olahraga Bola Voli. Surakarta : Era Pustaka Utama. Viva Pakariondo. 2006. Pendidikan Jasmani Kelas X SMA. Jakarta: Erlangga.