Linguistic Community Service Journal │ Vol. 3, No. 1, 2022 P-ISSN: 2406-9019 │ E-ISSN: 2443-0668 Available online at https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/licosjournal DOI: https://doi.org/10.22225/licosjournal.3.1.4787.30-36

## PELUANG DAN TANTANGAN DALAM INTERPRETING KONTEMPORER
Neil Amstrong 1 , Nur Afnita Asfar 2 , Indah Permata Sari 3
Universitas Warmadewa, Denpasar, Bali-Indonesia
2 nurafnitaasfar07@gmail.com , 3 ind.permata17juni@gmail.com

## Abstrak
Di  era  pandemi  seperti  sekarang  ini,  semua  profesi  perlu  dan  mampu  untuk  beradaptasi  dan  beralih  ke  ranah daring untuk bisa tetap bertahan. Begitu pula profesi Interpreter. Kemampuan simultaneous interpretation jarak jauh perlu dimiliki. Artinya, seorang interpreter harus menerjemahkan lisan sebuah rapat, video konferensi, atau webinar  yang  diadakan  di  platform  daring  seperti  Zoom,  Teams,  Google  Meets,  dan  sebagainya.  kegiatan Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  ini  dilaksanakan  dengan  tujuan  untuk  memberikan  kesadaran,  minat, dan  ketertarikan  mahasiswa  terhadap  intepretring,  mengembangkan  potensi  interpreting  pada  mahasiswa,  dan memberikan  pengetahuan  tentang  peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting  kontemporer.  Metode  yang diterapkan dalam sosialisasi adalah metode diskusi kelompok terarah.  Metode diskusi kelompok terarah (Focus Group  Discussion)  adalah  bentuk  diskusi  yang  didesain  untuk  memperoleh  informasi  keinginan,  kebutuhan, sudut  pandang,  kepercayaan  dan  pengalaman  peserta  tentang  suatu  topik,  dengan  pengarahan  dari  seorang fasilitator atau  moderator. Hasil dari kegiatan ini  menunjukkan bahwa  Permasalahan  yang dihadapi oleh  mitra yaitu,  kurangnya  sosialisasi  tentang  peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting  kontemporer  dan    kurangnya pengetahuan mitra tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer. Penggunaan piranti headset secara  kontinyu  bisa  berpengaruh  terhadap  kesehatan  pendengaran,  burnout  atau  kelelahan  fisik  dan  mental yang  ekstrem  akibat  terlalu  memforsir  diri  dalam  bekerja,  dan  kehilangan  Fokus  dan  Ketelitian.    Gagal  fokus dan  salah  dalam  menerjemahkan  bisa  berakibat  fatal.  Di  samping  itu,  peluang  seorang  interpreter  antara  lain berdasarkan mode temporal kerja dibedakan atas Consecutive interpreting, Simultaneous interpreting, dan  Sight Interpreting.
Kata Kunci: Interpreting Kontemporer, Interpret, Program Kemitraan Masyarakat

## Abstract
In the current pandemic era, all professions need and can adapt and switch to the online realm to survive. So is the  interpreter  profession.  Remote  simultaneous  interpretation  capability  is  a  must.  This  means  that  an interpreter  must  verbally  translate  a  meeting,  video  conference,  or  webinar  held  on  online  platforms  such  as Zoom,  Teams,  Google  Meets,  etc.  This  Community  Partnership  Program  (PKM)  activity  is  carried  out  to provide awareness, interest, and interest in students towards interpreting, developing interpreting potential in students, and giving knowledge about opportunities and challenges in contemporary interpreting. The method applied in socialization is the focus group discussion method. The focus group discussion method (Focus Group Discussion) is a form of discussion designed to obtain information on participants' desires, needs, viewpoints, beliefs,  and  experiences  on  a  topic,  with  direction  from  a facilitator  or  moderator.  The  results  of  this  activity indicate that the problems faced by partners are the lack of socialization about opportunities and challenges in contemporary  interpreting  and  partners'  lack  of  knowledge  about  opportunities  and  challenges  in  modern interpreting.  Continuous  use  of  headset  devices  can  affect  hearing  health,  burnout,  or  extreme  physical  and mental  fatigue  due  to  overexerting  yourself  at  work  and  losing  focus  and  accuracy.  Failing  to  focus  and mistranslating  can  have  fatal  consequences.  In  addition,  the  opportunities  for  an  interpreter,  among  others, based  on  the  temporal  mode  of  work,  are  distinguished  into  Consecutive  interpreting,  Simultaneous interpreting, and Sight Interpreting.
Keywords: Contemporary Interpreting, Interpret, Community Partnership Program

## I. PENDAHULUAN
Dalam situasi-situasi tertentu, penerjemahan lisan (interpreting) dan penerjemah tertulis (translator)  sangat  dibutuhkan.  penerjemahan  lisan  dan  dan  penerjemah  tertulis  sangatlah berbeda  ( Okazaki  Tomoko,  2010 ).  Menurut  ( Chairil  Anwar  Korompot,  Muhammad  Miftah Fauzan,  Riny  Jefri,  2020 ),  terjemahan  lisan  dan  penerjemah  lisan  biasanya  dibedakan  dari terjemahan  tertulis  (translation)  dan  penerjemah  tertulis  (translator)  karena  terjemahan  lisan biasanya harus dilakukan secara langsung di  tempat  dan pada saat  yang sama (on the spot), sementara  terjemahan  tertulis  dapat  dilakukan  di  tempat  dan  pada  waktu  berbeda.  Akhmad Saifudin  (2018) ; Yusuf  Suhendra  (1994) menambahkan  bahwa  seorang  interpreter  bertugas mentranfer pesan lisan secara verbal dari satu bahasa ke bahasa yang lain. Menurut Freeman Tilde (dalam Interpreting Our Heritage 1957), interpretasi adalah suatu aktifitas yang sifatnya mendidik  dengan  tujuan  mengungkapkan  arti  dan  hubungan  melalui  penggunaan  objek  asli dan  pengalaman  tangan  pertama  serta  dengan  menggunakan  media  ilustrasi,  lebih  dari sekedar mengkomunikasikan informasi faktual.
Penerjemahan  lisan  (interpreting)  dan  penerjemah  tertulis  (translator)  memiliki tantangan masing-masing. Interpreting dianggap lebih sulit karena terjemahan lisan ke bahasa sasaran  dari  bahasa  sumber  membutuhkan  kemampuan  berbahasa  dan  skills  set  yang  lebih rumit  dibandingkan  dengan  terjemahan  tertulis  ( Bhakti  Utomo,  2016 ).  Selain  itu,  dalam terjemahan lisan, masalah tentang sulitnya menerjemahkan dari bahasa  Indonesia ke bahasa lain (misalnya bahasa  Inggris) lebih sering dihadapi  ( Chairil  Anwar Korompot, Muhammad Miftah Fauzan, Riny Jefri, 2020 ).
Di  situs  indeed.com,  penghasilan  seorang  interpreter  di  Indonesia,  yaitu  IDR 17,000,000  per  bulan  di  Indonesia.  Bandingkan  dengan  penghasilan  translator  yaitu  IDR 5,328,448  per  bulan.  Beberapa  tahun  belakangan,  profesi  interpreter  mulai  memperoleh keberhasilan  yang  besar  di  seluruh  dunia,  saat  ini  pun  mulai  banyak  asosiasi/perkumpulan penerjemah  termasuk  Indonesia  salah  satunya.  Adapun  yang  menyebabkan  nama  profesi penerjemah bisa begitu melejit akhir-akhir ini yaitu meningkatnya permintaan dalam program pertukaran antar budaya.
Tabel 1. Gaji kotor rata-rata per bulan
Tabel 2. Gaji bersih rata-rata per bulan
Hal yang perlu diketahui mengenai profesi Penerjemah dan Interpreter, yaitu Usia rata- rata  orang-orang  yang  menjalankan  pekerjaan  ini  adalah  32,  Jam  kerja  rata-rata  dalam seminggu  bagi  orang-orang  yang  menjalankan  pekerjaan  ini  adalah  37  jam/minggu,  50% responden  hasil  survey  yang  berprofesi  sebagai  penerjemah  mengaku  bahwa  mereka  puas terhadap  pekerjaan  dan  gaji  mereka.  50%  sisanya  netral.  (Sumber:  Survei  Gaji).  71% responden  hasil  survey  yang  berprofesi  sebagai  penerjemah  adalah  laki-laki,  sisanya perempuan.  (Sumber:  Survei  Gaji).  Asosiasi  penerjemah  rata-rata  mempunyai  anggota dibawah 50 orang penerjemah.
Interpreter  untuk  pasangan  bahasa  dengan  tingkat  kesulitan  tinggi  (Rusia,  Mandarin, atau Swahili) tarifnya bisa mencapai Rp8-10 juta per harinya. Sementara itu, tarif juru bahasa Inggris berkisar Rp2,5-6 juta per hari. Besaran upah yang diterima memang bergantung pada kemampuan dan pengalaman masing-masing.
Di era pandemi seperti sekarang ini, semua profesi perlu dan mampu untuk beradaptasi dan  beralih  ke  ranah  daring  untuk  bisa  tetap  bertahan.  Begitu  pula  profesi  Interpreter. Kemampuan simultaneous  interpretation jarak  jauh  perlu  dimiliki.  Artinya,  seorang interpreter  harus  menerjemahkan  lisan  sebuah  rapat,  video  konferensi,  atau  webinar  yang diadakan di platform daring seperti Zoom, Teams, Google Meets , dan sebagainya. Interpret adalah  berkomunikasi  antar  budaya  dengan  pengirim  pesan  dan  penerima pesan  yang  bahasa  dan  budayanya  tidak  saling  mengenal.  Tujuannya  adalah  untuk menjembatani hambatan bahasa dan budaya dalam komunikasi antarbudaya. Di samping itu, adapun proses interpreting, yaitu:
1. Listening & Comprehension
a) comprehension on first listening
b) “standard language” & “nonstandard language”
2. Memorization
a) Long-term memory
b) Short-term memory
c) Note-taking
3. Reconstruction
a) Bahasa Indonesia.
b) “Standard English”
Berdasarkan  uraian  di  atas,  Program  Studi  Magister  Ilmu  Linguistik,  Universitas Warmadewa  bermitra  dengan  Program  Studi  Sastra  Indonesia,  Sastra  Inggris,  dan  Sastra Prancis  Universitas  Haluoleo  mengadakan  Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  kepada mahasiswa  di  beberapa  program  studi  Universitas  Haluoleo  berupa  sosialisasi  tentang peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting  kontemporer.  Bertolak  dari  permasalahan  yang dihadapi  mitra,  kegiatan  Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  ini  dilaksanakan  dengan tujuan  untuk  memberikan  kesadaran,  minat,  dan  ketertarikan  mahasiswa  terhadap intepretring,  mengembangkan  potensi  interpreting  pada  mahasiswa,  dan  memberikan pengetahuan tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer.

## II. METODE PENELITIAN
Metode  yang  diterapkan  dalam  sosialisasi  adalah  metode  diskusi  kelompok  terarah. Metode  diskusi  kelompok  terarah  (Focus  Group  Discussion)  adalah  bentuk  diskusi  yang didesain  untuk  memperoleh  informasi  keinginan,  kebutuhan,  sudut  pandang,  kepercayaan dan pengalaman peserta tentang suatu topik, dengan pengarahan dari seorang fasilitator atau moderator  ( Astridya  Paramita  dan  Lusi  Kristiana,  2013 ).  Menurut  ( Yati  Afiyanti,  2008 ), metode  diskusi  kelompok  terarah  merupakan  salah  satu  metode  pengumpulan  data penelitian  dengan  hasil  akhir  memberikan  data  yang  berasal  dari  hasil  interaksi  sejumlah partisipan  suatu  penelitian,  seperti  umumnya  metode-metode  pengumpulan  data  lainnya.
Carey  (1994) mengatakan  karakteristik  pelaksanaan  metode  FGD  yaitu  menggunakan wawancara semi struktur kepada suatu kelompok individu dengan seorang moderator yang memimpin diskusi dengan tatanan informal. Sosialisasi dengan menggunakan metode FGD dilaksanakan  dalam  dua  tahapan,  yaitu  tahap  presentasi  atau  menampilkan  visualisasi tentang  peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting  kontemporer  dan  tahap  tanya  jawab secara langsung baik kepada antar sesama anggota mitra maupun kepada pemateri.

## III. HASIL DAN PEBAHASAN
Sosialisasi  merupakan  upaya  untuk  mewujudkan  tujuan-tujuan  kegiatan  PKM  di atas.  Sosialisasi,  menurut  KBBI,  merupakan  upaya  memasyarakatkan  sesuatu  sehingga menjadi  dikenal,  dipahami,  dan  dihayati.  Dengan  kata  lain,  sosialisasi  digunakan  pada kegiatan  PKM  untuk  membantu  mitra  mengenal,  memahami,  dan  menghayati  tujuan kegiatan.  Sosialisasi  tentang  peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting  kontemporer dilaksanakan  antara  pihak  Program  Studi  Magister  Ilmu  Linguistik  Universitas Warmadewa,  Denpasar,  Bali  bekerja  sama  dengan  Program  Studi  Sastra  Indonesia,  Sastra Inggris, dan Sastra Prancis  Universitas Haluoleo dan bermitra dengan mahasiswa Program Studi  Sastra  Indonesia,  Sastra  Inggris,  dan  Sastra  Prancis  Universitas  Haluoleo.  Adapun tujuan  dari  sosialisasi  tersebut  adalah  untuk  menjadikan  mahasiswa  dan  lulusan  tertarik menjadi intepreter, mengembangkan potensi interpreting pada mahasiswa, dan memberikan pengetahuan tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer.

## 1. Kendala & Faktor Pendukung
Mahasiswa  Program  Studi  Sastra  Indonesia,  Sastra  Inggris,  dan  Sastra  Prancis Universitas  Haluoleo  mengalami  kendala-kendala  terutama  dalam  melakukan  interpretasi. Akan  tetapi,  kendala  tersebut  dapat  diatasi  dengan  adanya  faktor  pendukung.  Adapun kendala yang ditemukan dalam melaksanakan kegiatan PKM tersebut antara lain:
1) Kurangnya  sosialisasi  tentang  peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting kontemporer.
2) Kurangnya  pengetahuan  mitra  tentang  peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting kontemporer.
Kendati  ditemukan  kurangnya  sosialisasi  tentang  peluang  dan  tantangan  dalam interpreting kontemporer dan kurangnya pengetahuan mitra tentang peluang dan tantangan dalam  interpreting  kontemporer  namun  dengan  metode  diskusi  kelompok  terarah  (Focus Group  Discussion),  kendala  tersebut  dapat  diatasi.  Seperti  yang  telah  dijelaskan  bahwa metode  diskusi  kelompok  terarah  (Focus  Group  Discussion)  adalah  bentuk  diskusi  yang didesain  untuk  memperoleh  informasi  keinginan,  kebutuhan,  sudut  pandang,  kepercayaan dan pengalaman peserta tentang suatu topik, dengan pengarahan dari seorang fasilitator atau moderator  ( Astridya  Paramita  dan  Lusi  Kristiana,  2013 ).  Metode  ini  merupakan  metode sekaligus  faktor  pendukung  dalam  kegiatan  sosialisasi  dengan  mitra.  Melalui  metode  ini, mitra dapat mengatasi kendala yang dimaksud.
Gambar 2. Kegiatan berdiskusi
Adapun  yang  disosialisasikan  pada  kegiatan  PKM  dengan  menerapkan  metode diskusi kelompok terarah (Focus Group Discussion), yaitu:
1. Tantangan seorang Interpreter adalah:
a. Kesehatan Organ Pendengaran Penggunaan piranti headset secara kontinyu bisa berpengaruh terhadap kesehatan pendengaran.
b. Burnout Kelelahan fisik dan mental yang ekstrem akibat terlalu memforsir diri dalam bekerja.
c. Kehilangan Fokus dan Ketelitian Gagal fokus dan salah dalam menerjemahkan bisa berakibat fatal.
2. Peluang  seorang  interpreter  antara  lain  berdasarkan  mode  temporal  kerja  dibedakan atas ( Pochhacher, 2004 ):
a. Penafsiran berurutan
1)  Penafsiran monolog (satu arah)
2) Penafsiran dialog (dua arah)
b. Penafsiran simultan
1) Konferensi regular
2) Berbisik
3) Penafsiran bahasa isyarat
c. Penafsiran Penglihatan
1) Komunikasi lisan dari pesan tertulis
Adapun peluang seorang interpreter berdasarkan mode kerja spasial dibedakan atas:
a. Interpretasi langsung (Berturut-turut & Simultan)
b. Penafsiran jarak jauh (Telepon, TV, Internet)
Selain itu, kriteria interpreting antara lain:
a. Kesetiaan
b. Ekspresivitas/Kefasihan
c. Respon Cepat
d. Kualifikasi Juru Bahasa
e. Pengetahuan bahasa
f. Pengetahuan ekstralinguistik
g. Keterampilan menafsirkan
h. Kualitas psikologis suara
i. Profesionalisme
j. Pengetahuan bahasa:
k. Setidaknya bilingual
l. Pemahaman pada mendengarkan pertama
m. Kosa kata besar
n. Pembicara yang fasih
Pengetahuan ekstralinguistik antara lain:
a. Pengetahuan umum/akal sehat
b. Pengetahuan Subjek/Domain
c. Pengetahuan kontekstual/situasi
d. Pengetahuan budaya

## 2. Solusi dan Tindak Selanjutnya
Solusi yang diberikan atas kendala yang dihadapi mitra dalam kegiatan Program Kemitraan Masyarakat adalah:
1) Memberikan sosialisasi tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer
2) Memberikan pengetahuan mitra tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer

## 3. Rencana Selanjutnya
Rencana  selanjutnya  dari  kegiatan  Program  Kemitraan  Masyarakat  ini  adalah melakukan sosialisasi yang berkelanjutan tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer.  Di  samping  itu,  diadakan  pelatihan  interpreting  untuk  mencapai  tujuan  yang diinginkan.

## 4. Langkah-Langkah Strategis Untuk Realisasi Selanjutnya
Dalam  melaksanakan  program  kemitraan  ini,  untuk  pertama  kalinya  kegiatan sosialisasi tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer di Program Studi Sastra  Indonesia,  Sastra  Inggris,  dan  Sastra  Prancis  Universitas  Haluoleo  dengan  tujuan untuk  memberikan  kesadaran,  minat,  dan  ketertarikan  mahasiswa  terhadap  intepretring, mengembangkan  potensi  interpreting  pada  mahasiswa,  dan  memberikan  pengetahuan tentang  peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting  kontemporer.  Berdasarkan  uraian sebelumnya,  rencana  selanjutnya  adalah  melaksanakan  pelatihan  interpreting  untuk mencapai  tujuan  yang  diinginkan.  Pelatihan  ini  akan  dilaksanakan  melalui  luring  apabila keadaan memungkinkan.
Gambar 3. Penyampaian materi sosialisasi
Gambar 3. Prodi MIL menyampaikan rencana selanjutnya

## IV. KESIMPULAN DAN SARAN
Permasalahan  yang  dihadapi  oleh  mitra  antara  lain  1)  kurangnya  sosialisasi  tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer dan 2) kurangnya pengetahuan mitra tentang  peluang  dan  tantangan  dalam  interpreting  kontemporer.  Bertolak  dari  permasalahan yang  dihadapi  mitra,  kegiatan  Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  bertujuan  untuk memberikan  kesadaran,  minat,  dan  ketertarikan  mahasiswa  terhadap  intepretring, mengembangkan potensi interpreting pada mahasiswa, dan memberikan pengetahuan tentang peluang dan tantangan dalam interpreting kontemporer. Adapun tantangan seorang Interpreter adalah  1)  kesehatan  Organ  Pendengaran.    Penggunaan  piranti  headset  secara  kontinyu  bisa berpengaruh  terhadap  kesehatan  pendengaran,  2)  burnout atau kelelahan  fisik  dan  mental yang  ekstrem  akibat  terlalu  memforsir  diri  dalam  bekerja,  dan  3)  kehilangan  Fokus  dan Ketelitian.  Gagal fokus dan salah dalam menerjemahkan bisa berakibat fatal. Di samping itu, peluang  seorang  interpreter  antara  lain  berdasarkan  mode  temporal  kerja  dibedakan  atas  1) Consecutive  interpreting,  2)  Simultaneous  interpreting,  dan  3)  Sight  Interpreting.  Terkait hasil  penelitian  ini  adapun  saran  yang  dari  peneliti  yaitu  Penulis  tentunya  masih  menyadari jika  laporan  diatas  masih  banyak  kesalahan  dan  jauh  dari  kesempurnaan.  Saran  sangat diharapkan agar dapat menjadikan laporan ini menjadi laporan yang baik dengan berpedoman pada banyak sumber serta kritik yang membangun dari para pembaca.

## DAFTAR PUSTAKA
Afiyati,  Y.  (2008).  Focus  Group  Discussion  (Diskusi  Kelompok  Terfokus)  Sebagai  Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif. Jurnal KeperawatanIndonesia , 1 (12), 58–62.
Akhmad  Saifudin.  (2018). Potensi  Kewirausahaan  Pembelajaran  Penerjemahan  dan  Model Pembelajaran Penerjemahan Berbasis Kewirausahaan . 1 (1).
Bhakti Utomo. (2016). Kendala Yang Dihadapi Interpreter Dalam Perusahaan Jepang Di Indonesia Khususnya Di PT. Ftech Indonesia . Universitas Darma Persada.
Carey, M. . (1994). The group effect in focus groups: planning, implementing, and interpreting focus group research. In Critical Issues in Qualitative Research Methods (Morse J.M., Ed.) , 225–241. Chairil Anwar Korompot, Muhammad Miftah Fauzan, & R. J. (2020). Pelatihan Penerjemahan Lisan bagi  Guru-guru  Bahasa  Inggris.  Seminar  Nasional  Hasil  Pengabdian  Kepada  Masyarakat “Peluang dan tantangan pengabdian kepada masyarakat yang inovatif di era kebiasaan baru.”
Lusi,  A.  P.  dan  K.  (2013).  Teknik  Focus  Group  Discussion  dalam  Penelitian  Kualitatif. Jurnal Pendidikan , 16 .
Pochhacher, F. (n.d.). Introducing Interpreting Studies. In 2007 . Roudledge. Tilde, F. (1957). dalam Interpreting Our Heritage . Tomoko, O. (2010). Tsuyaku no shigoto Hajime-kata & Kasegi-kata . Ikaros. Yusuf, S. (1994). Teori Terjemah . Mandar Maju.