## WRA
Wahana Riset Akuntansi Vol. 7, No 2, Oktober 2019, Hal 1521-1528 ISSN : 2338-4786 (Print)
ISSN : 2656-0348 (Online) http://ejournal.unp.ac.id/index.php/wra/issue/archive

## PKM Peningkatan Kompetensi Guru SMK Dalam Bidang Komputer Akuntansi
Nayang Helmayunita 1 , Vanica Serly 2 , Helga Nuri Honesty 3
1 Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi UNP, email: nayang.helma@gmail.com
2 Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi UNP, email: vanica.serly@gmail.com
3 Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi UNP, email: helga.nhonesty@gmail.com
Abstract: The  MYOB  and  Spreadsheet  program  is  an  accounting  program  taught  at  the  Vocational  Business  and Management.  Both  of  these  programs  are  test  material  on  the  Expertise  Competency  Test.  But  with  the  development  of technology,  there  are  several  other  programs  that  need  to  be  mastered  by  the  students,  which  is  accurate  accounting program.  Accurate  programs  have  been  widely  used  by  companies  in  managing  finances.  For  the  reason,  the  Vocational School  of  Business  and  Management  should  answer  the  challenges  of  the  times  by  introducing  this  program  as  additional expertise for their students. From this problem, the Computer Accounting training program for Vocational School Business and Management teachers is needed as an effort to improve teacher understanding and competence. The training programs are:  Spreadsheets,  and  Accurate.  This  training  is  given  to  teachers  of  Vocational  Business  and  Management  in  the Kabupaten Pesisir Selatan. This area was chosen because, vocational teachers in the South of West Sumatra have difficulty accessing  competency  and  science  development  training.  Implementation  of  these  activities  take  place  from  4-7  September 2019.  The  implementation  is  done  in  three  stages,  namely  the  stages  of  exposure  of  the  material,  the  integrated  exercise phases and stages of evaluation. At the end of the activity it was found that there was an increase in the understanding of the participants regarding the concept of computer accounting with a value level of understanding that could be achieved was 80%.  As  for  understanding  the  practice  of  preparing  financial  statements  using  an  accounting  program,  participants  can complete cases with a completion rate of 86.20% for the accurate program, and 93.10% for the spreadsheet. Furthermore, the  improvement  in  teacher  competency  is  expected  to  be  transferred  to  students  and  reflected  in  the  value  of  the  Skills Competency Examination and the acceptance of graduates in the world of work .
Keywords: Competence, accourate, spreadsheet, excel
How to cite (APA 6 th style)
Helmayunita,  Nayang;  Serly,  Vanica;  N.H,  Helga.  (2019).  PKM  Peningkatan  Kompetensi  Guru  SMK  Dalam  Bidang Komputer Akuntansi. Wahana Riset Akuntansi , 7(2), 1521-1528.

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan  menjadi  indikator  kemajuan suatu  bangsa.  Pendidikan  menyiapkan  sumber daya  manusia  (SDM)  yang  terampil  dan terdidik yang menyokong pertumbuhan ekonomi. Sekolah berperan dalam meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan tenaga  kerja  sehingga  siap  diserap  oleh lapangan  pekerjaan  maupun  menciptakan lapangan  kerja  itu  sendiri.  Sekolah  menengah kejuruan  (SMK)  menjawab  tantangan  jaman yang  membutuhkan  tenaga  kerja  yang  siap pakai  dalam  usia  relatif  muda.  Pemerintah menyadari  pentingnya  sekolah  menengah kejuruan  dalam  peningkatan  perekonomian bangsa.  Untuk  itu,  Direktorat  Pembinaan Menegah Kejuruan dibentuk untuk menyediakan  SDM  yang  berkualitas  yang dibutuhkan  sesuai  dengan  perkembangan zaman.
Dalam menyiapkan tenaga kerja berkualitas, SMK kejuruan bisnis dan
manajemen  mendampingi  lulusan  dengan sertifikat  kompetensi.  Untuk  memperoleh sertifikat  ini,  siswa  SMK  diuji  dengan  Ujian Kompetensi  Keahlian  (UKK)  dengan  bidang keahlian  akuntansi  dan  komputer  akuntansi. Ujian  kompetensi  bukan  satu-satunya  syarat lulus  bagi  siswa  SMK,  siswa  juga  mengikuti Ujian  Nasional  yang  ditetapkan  pemerintah. Pendampingan  sertifikat  kompetensi  dengan ijazah  dan  Nilai  UN,  diharapkan  dapat meningkatkan  peluang  siswa  untuk  diterima bekerja sesuai dengan keahliannya.
Pada tahun pelajaran 2018/2019 terdapat perubahan  terhadap  proporsi  nilai  UKK  dan nilai  UN  dalam  menetapkan  kelulusan  siswa SMK.  Dua  tahun  belakangan,  proporsi  nilai UKK dan nilai UN yaitu 70% dan 30% dalam menentukan  kelulusan  siswa.  Namun  pada tahun  2019,  nilai  UKK  menjadi  syarat  utama untuk  menilai  kelulusan  siswa.  Dengan  kata lain,  nilai  UKK  merupakan  nilai  pengganti ujan  nasional.  Pentingnya  UKK  menjadi
perhatian  bagi  guru  untuk  meningkatkan kompetensi  lulusannya  dari  indeks  nilai maupun terserapnya lulusan di dunia kerja.
Universitas  Negeri  Padang  melalui lembaga PPA (Pusat Pengembangan
Akuntansi) Jurusan Akuntansi telah melakukan kerjasama dengan beberapa SMK di Sumatera Barat dalam penyelenggaran UKK sejak tahun 2011.  Materi  yang  diuji  dalam  UKK  terbagi atas  dua  yaitu:  ujian  keahlian  akuntansi  dan ujian keahlian komputer akuntansi. Pada UKK keahlian  akuntansi,  siswa  SMK  diharapkan dapat  menyelesaikan  siklus  akuntansi  dari bukti  transaksi  hingga  penyusunan  laporan keuangan.  Lebih  lanjut,  dalam  keahlian komputer akuntansi, siswa diharapkan menyelesaikan siklus akuntansi dengan bantuan  program  akuntansi  yaitu  MYOB. Untuk  tahun  2020  mendatang,  UKK  keahlian Komputer Akuntansi akan menguji kemampuan  siswa  tidak  hanya  menggunakan program MYOB, tetapi juga program spreadsheet .
Peningkatan  teknologi  juga  berdampak pada perkembangan program akuntansi. Program  MYOB  dan Spreadsheet merupakan program  akuntansi  yang  diajarkan  pada  SMK bisnis  dan  manajemen.  Namun  dengan perkembangan  teknologi,  terdapat  beberapa program  lainnya  yang  perlu  dikuasai  siswa. Salah  satunya  adalah  program  akuntansi accurate. Accurate accounting adalah software yang digunakan untuk mempermudah pengelolaan  data  keuangan  dengan  tingkat akurasi  yang  tinggi sehingga  menghasilkan laporam  keuangan,  neraca  dan  laba  rugi  lebih cepat. Program accurate telah banyak dimanfaatkan  perusahaan  dalam  mengelola keuangannya.  Untuk  itu,  SMK  hendaknya menjawab tantangan zaman dengan mengenalkan  program  ini  sebagai  keahlian tambahan bagi siswanya.
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) adalah sarana peningkatan pengetahuan bagi guru mata pelajaran tertentu dengan komunitasnya. MGMP menjadi tempat meningkatkan
dan
memperbaharui pengetahuan, diskusi, dan membantu guru dan komunitasnya  dalam  memecahkan  masalah yang terkait dengan bidang ilmunya.
Berdasarkan  hasil  diskusi  pengusul  dengan ketua  MGMP  SMK  Bisnis  dan  Manajemen  di Kabupaten  Pesisir  Selatan,  ditemukan  bahwa guru  perlu  meningkatkan  kompetensinya berhubungan  dengan  penggunaan  Aplikasi
Komputer  Akuntansi.  Berdasarkan  Undang- Undang  Dikdasmen  No.  130/D/Kep/2017, aplikasi  pengolah  angka  merupakan  keahlian yang  wajib  dimiliki  siswa  SMK  bisnis  dan manajemen.
Pelatihan  mengenai  program  komputer akuntansi  dipandang  perlu  bagi  guru-guru SMK  bisnis  dan  manajemen  di  Kabupaten Pesisir  Selatan.  Akses  daerah  yang  jauh menyebabkan  guru  SMK  di  bagian  Selatan sulit  memperoleh  perkembangan  ilmu  terbaru dibandingkan  dengan  guru  SMK  di  Kota. Perubahan penilaian lulusan SMK dari UN dan UKK  menjadi  penilaian  UKK  menjadi  faktor penting  yang  perlu  diperhatikan  guru.  Selain itu,  materi  uji  untuk  komputer  akuntansi  yang bertambah  menyebabkan  guru  lebih  ekstra mempersiapkan siswanya. Lebih lanjut, perkembangan teknologi menyebabkan bertambahnya  program  akuntansi  yang  perlu dikuasai  guru  sehingga  dapat  ditansfer  ke siswa.
Guru  menjadi  faktor  penting  dalam meningkatkan  kualitas  tenaga  kerja  yang dihasilkan sekolah menengah kejuruan (Kemdikbud, 2015). Universitas sebagai bentuk  pendidikan  tinggi  ikut  berperan meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan  melalui  pengabdian  masyarakat. Pelatihan  ini  ditujukan  untuk  guru  MGMP SMK  Bisnis  Kabupaten  Pesisir  Selatan . Adapun  program  akuntansi  yang  akan  dilatih yaitu:  program spreadsheet dan accurate . Diharapkan  dengan  pelatihan  ini,  kompetensi guru  terhadap  program  komputer  akutansi meningkat;  sehingga  berhubungan  langsung dengan  peningkatan  kompetensi  siswa  yang tercermin  dari  nilai  UKK  dan  terserapnya lulusan di dunia kerja.
Berdasarkan  analisis  situasi  yang  telah dilakukan,  maka  dapat  dirumuskan  masalah dalam kegiatan ini yaitu:
1. Masih  minimnya  pengetahuan  guru  SMK Bisnis dan Manajemen terhadap perkembangan program komputer akuntansi.
2. Perlunya  program  pelatihan  yang  dapat meningkatkan
pengetahuan dan
keterampilan guru SMK dalam menggunakan  beberapa  program  komputer akuntansi
2. TELAAH LITERATUR
2.1 Accurate Accurate merupakan software akuntansi yang  banyak  digunakan  saat  ini. Accurate merupakan software akuntansi yang
mengadopsi  SAK  sehingga  sangat  sesuai digunakan  untuk  perusahaan-perusahaan  di Indonesia. Accurate dibuat  pertama  kali  pada tahun  1999  oleh  organisasi  bernama  CPSoft sebagai  pengembangnya.  Organisasi  serta perusahaan  kecil  dan  menengah  saat  itu mengalami kepanikan dalam mengatasi masalah  perkembangan  IT,  khususnya  di bidang  software  akuntansi.  Apabila  mereka ingin  membuat  software,  maka  biaya  yang sangat  besar  diperlukan.  CPSSoft  memandang permasalahan tersebut sebagai peluang dengan menghadirkan Accurate  Accounting  Software yang merupakan software masal dan sudah jadi serta  sudah  mengadopsi  standar  SAK  di Indonesia.  CPSSoft  mengupgrade accurate beberapa  kali  agar  mengikuti  perkembangan zaman sampai saat ini sudah mencapai versi 5 (lima). Accurate versi  5  sudah  sangat berkembang  dengan  mengadopsi  peraturan perpajakan  yang  terbaru,  yaitu  menggunakan e-faktur.
SIA Accurate versi  5  memiliki  3  varian paket dengan beragam modul yang ditawarkan bagi  setiap  perusahaan  yaitu  s tandard  edition, deluxe  edition, dan enterprise  edition. Untuk varian standard edition cocok untuk perusahaan skala kecil seperti jasa dan dagang yang  hanya  cukup  menghasilkan  laporan keuangan standar tanpa perlu laporan keuangan  per  proyek  atau  per  department. Sedangkan Deluxe edition merupakan perpaduan  dari  beberapa  modul  standar ditambah  dengan  fungsi  berupa  pengisian proyek dan departemen. Kalau varian enterprice  edition cocok  untuk  perusahaan manufacturing karena sudah dilengkapi dengan bill  of  material,  production  order, production activity, finished production activity ,  dan  bahkan  dapat  mengetahui  selisih antara bill  of  material  budged dengan production activity .
Berikut beberapa penjelasan modul yang tersedia :
1. Modul Pembelian ( Purchase Module )
Modul  ini  terdiri  dari  Formulir  Permintaan Pembelian (Purchase  Requisition  Form), Formulir  Pesanan  Pembelian (Purchase Order  Form), Formulir  Penerimaan  Barang (Received  Item  Form), Formulir  Faktur
Pembelian (Purchase Invoice Form),
Formulir Retur Pembelian (Purchase Return Form) dan  Formulir  Pembayaran  Pembelian (Purchase Payment Form).
2. Modul Penjualan ( Sales Module )
Modul  ini  terdiri  dari  Formulir  Penawaran Penjualan (Sales Quotation Form), Formulir Pesanan  Penjualan (Sales  Order  Form ), Formulir  Faktur  Penjualan (Sales  Invoice Form), Formulir  Retur  Penjualan (Sales Return  Form)  dan Formulir  Penerimaan Penjualan (Sales Receipt Form).
3. Modul Persediaan (Inventory Module)
Modul  ini  terdiri  dari  Daftar  Barang  dan Jasa (List  Of  Item), Formulir  Penyesuain Persediaan (Inventory  Adjustment  Form), Formulir Pembiayaan Pesanan (Job Costing Form), Daftar Gudang (List Of Warehouse), Formulir  Grup  Barang (Item  Grouping Form), Formulir  Penyesuaian  Harga  Jual Barang (Set  Selling  Price  Adjustment Form), dan  Formulir  Pindah  Barang (Item Transfer Form)
4. Modul  Buku  Besar (General  Ledger

## Module)
Modul  ini terdiri  dari  Daftar  Akun (List  Of Account), Daftar  Mata  Uang (List  Of Currency), Informasi Perusahaan (Company Info), Formulir  Bukti  Jurnal (Journal Voucher  Form), Proses  Akhir  Bulan (Period  End  Process), dan  Laporan Keuangan (Financial Statemen).
5.  Modul Kas Bank (Cash Bank Module)
Modul ini terdiri dari Formulir Pembayaran (Payment  Form, Formulir  Penerimaan (Deposit  Form), Buku  Bank (Bank  Book),
Formulir Rekonsiliasi Bank (Bank
Reconcile Form).
6.  Modul Aktiva Tetap ( Fixed Asset Module ) Modul  ini  terdiri  dari  Formulir  Aktiva Tetap Baru (New Fixed Asset Form), Daftar Tipe  Aktiva  Tetap  Pajak (List  Of  Fiscal Fixed  Asset  Type), Daftar  Tipe  Aktiva Tetap (List  Of  Fixed  Asset  Type), Daftar Aktiva Tetap (Fixed Asset List).
7.  Modul RMA ( Return Merchandise Authorization Module )
Modul ini terdiri dari Formulir RMA (RMA Form)  dan Formulir RMA  Action  (RMA Action Form).
8.  Modul Proyek (Project Module)
Modul  ini  terdiri  dari  Daftar  Bahan  Baku, Daftar  Biaya  Proyek , Formulir Work  Price Analysis, Formulir Proyek, Formulir Material In Used, Formulir Project Survey,
Formulir Project  Bill, Formulir Project Ending.

## 2.2 Microsoft Excel
Perkembangan teknologi informasi yang semakin  canggih  dewasa  ini  telah  mendorong semakin  majunya  teknologi  komputer.  Dunia usahapun dituntut untuk selalu adaptif terhadap perubahan yang terjadi, dengan terus melakukan  perbaikan  atas  strategi  dan  operasi perusahaan agar tetap bertahan dalam kompetensi  yang  semakin  ketat.  Salah  satu unsur  strategis  bagi  organisasi  bisnis  adalah olah  data.  Setiap  perusahaan  harus  dapat melakukan  olah  data  keuangan  secara  tepat, cepat dan akurat guna menunjang pengambilan keputusan bisnis perusahaan.
Dampak  kemajuan  teknologi  informasi (komputer  dan  perangkat  lunak)  secara signifikan telah mempengaruhi praktik akuntansi  dan  keuangan.  Terjadi  pergeseran yang  signifikan  dalam  olah  data  akuntansi, yaitu sistem akuntansi yang bersifat manual ke sistem  akuntansi  yang  bersifat  komputerisasi. Dengan  demikian  dunia  usaha  akhirnya  tidak hanya  membutuhkan  tenaga  terampil  yang memahami  konsep  dasar  akuntansi  saja melainkan  juga  penguasaan  atas  alat  bantu komputer, yang biasanya selalu tersedia dalam komputer dalam membantu pengerjaan akuntansi adalah microsoft excel.
Microsoft  Excel merupakan  salah  satu program spreadsheet terpopuler dan tercanggih saat  ini. Excel banyak  berperan  dalam pengelolaan  informasi,  khususnya  data  yang berbentuk angka untuk perhitungan. Berkembang  pesatnya  teknologi  informasi. Khususnya komputer, dan semakin berkembangnya manajemen keuangan, menuntut  adanya  pengolahan  data  yang semakin  cepat.  Penggunaan  komputer  telah menjadi  keharusan.  Berbagai  fungsi  dan fasilitas  yang  dimiliki excel memungkinkan untuk  olah  data  dalam  berbagai  kasus,  baik dalam  perusahaan  dagang,  jasa,  maupun perusahaan Industri. (A. Deanta: 2006:2)

## 3. METODE PELAKSANAAN
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan ini  adalah  memberikan  pelatihan  melalui bimbingan  terpadu  kepada  guru  MGMP  SMK jurusan bisnis dan manajemen dengan langkah- langkah sebagai berikut:
a. Metode ceramah dan diskusi
Metode ini digunakan untuk menyampaikan pengetahuan oleh narasumber  mengenai  fungsi  dan  menu dalam  program  computer  akuntansi,  yaitu program spreadsheet dan accurate. Peserta pelatihan  dapat  bertanya  mengenai  hal-hal yang  belum  dipahami  dalam  program  ini kepada marasumber.
b. Demonstrasi
Metode  ini  merupakan  metode  untuk mempraktikan  pengetahuan  yang  telah didapat. Guru SMK mempraktikkan menggunakan program komputer akuntansi dengan dipandu oleh narasumber.
Kegiatan  tersebut  dapat  dilaksanakan melalui tahapan berikut:
(a) Persiapan:  menghubungi  koordinator  tim MGMP ekonomi SMK jurusan Bisnis dan Manajemen  Kabupaten  Pesisir  Selatan untuk  menyepakati  jadwal  dan  lokasi kegiatan.
(b) Kegiatan  inti:  Pada  pertemuan  yang  telah disepakati  diberikan  pelatihan  selama  4 (empat) hari.
(c) Evaluasi:  Dimaksudkan  untuk  melihat sejauhmana  kemampuan  peserta  dalam memahami materi yang telah disampaikan.
Pada kegiatan ini, dilakukan monitoring dan evaluasi terhadap keberhasilan pembinaan yang  telah  dilakukan.  Untuk  mengetahui tingkat  ketercapaian  tujuan,  maka  evaluasi dilakukan  sebanyak  tiga  kali,  yaitu  awal, proses  dan  akhir.  Lembar  evaluasi  awal dilakukan untuk mengetahui kemampuan guru dalam menggunakan prorgam komputer akuntansi sebelum diberikan pelatihan . Lemba evaluasi  akhir  dilakukan  untuk  mengetahui kemampuan guru dalam menggunakan program  ini  setelah  pelatihan  diberikan. Lembar  evaluasi  proses  bertujuan  untuk melihat  keaktifan  dan  rasa  ingin  tahu  peserta terhadap  materi  pelatihan  yang  diberikan. Evaluasi  proses  dilakukan  dengan  mengisi ceklist  yang  dilakukan  oleh  anggota  tim kegiatan pengabdian.

## 4. PEMBAHASAN
Kegiatan  “PKM  MGMP  SMK  Bisnis Dan Manajemen Pesisir Selatan dalam Rangka Peningkatan Kompetensi Guru terhadap Program  Komputer  Akuntansi”  dilaksanakan
melalui  beberapa  tahapan.  Berikut  ini  rincian kegiatan pelaksanaan:

## a. Tahapan Persiapan
Tahapan  persiapan  pada  kegiatan  ini dilakukan  dimulai  dari  melakukan  koordinasi dengan  ketua  MGMP  Akuntansi  kota  Painan terkait  dengan  waktu  pelaksanaan.  Koordinasi ini dilakukan satu bulan sebelum pelaksanaan. Hal  ini  perlu  dilakukan  untuk  menyesuaikan jadwal  antara  tim  pelaksana,  pemateri  dan peserta  pelatihan.  Setelah  didapatkan  waktu yang  disepakati,  tim  pelaksana  mengajukan surat  kepada  LP2M  UNP  terkait  dengan  surat izin  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian.  Surat ini  ditujukan  kepada  ketua  MGMP  Akuntansi kota  Painan  dan  Kepala  SMKN  1  Painan selaku  mitra  yang  bekerja  sama  dalam pelaksanaan kegiatan ini. Setelah surat izin ini dikeluarkan,  surat  tersebut  diberikan  kepada ketua  MGMP  Akuntansi  kota  Painan  untuk dilanjutkan kepada anggota MGMP Akuntansi kota  Painan.  Tim  pelaksana  selanjutnya menyusun rundown kegiatan  pelatihan,  dan menunjuk  pemateri  yang  berkompeten  untuk sebagai  pembicara  pada  pelatihan  ini.  Selain itu tim pelaksana juga mengajukan permintaan penerbitan  surat  tugas  kepada  LP2M  UNP untuk tim dan pemateri kegiatan.
Dua  minggu  sebelum  kegiatan,  MGMP Akuntansi  Painan  telah  memberikan  nama peserta  pelatihan  kepada  pelaksana  untuk dibuatkan  draft  absensi  kegiatan.  Jumlah peserta awal yang ditargetkan hanya berjumlah 25 orang, ternyata melebihi yang direncanakan. Peserta yang mendaftar berjumlah  sebanyak  29  orang  yang  ternyata juga  tidak  hanya  berasal  dari  Kabupaten Pesisir  Selatan  saja,  tapi  juga  diikuti  oleh anggota MGMP Propinsi Sumatera Barat yang berasal  dari  kota  yang  berbeda.  Hal  ini menunjukkan  tingginya  keinginan  dari  para guru  Akuntansi  anggota  MGMP  untuk mengikuti  pelatihan  ini.  Selain  itu  sebelum pelaksanaan  pelatihan,  tim  pelaksana  juga menyiapkan  seminar  kit,  spanduk  PKM, penggandaan  bahan  materi,  dan  tim  juga menyediakan  buku accurate terbitan  terbaru dari salemba untuk para peserta pelatihan.

## b. Tahapan Pelaksanaan
Kegiatan  “PKM  MGMP  SMK  Bisnis Dan Manajemen Pesisir Selatan dalam Rangka Peningkatan Kompetensi Guru terhadap Program  Komputer  Akuntansi”  ini  telah
dilaksanakan  pada  bulan  September  2019 bertempat  di  SMKN  1  Painan. Jumlah  peserta yang  mengikuti  pelatihan  ini  adalah  sebanyak 29  orang  dan  merupakan  guru-guru  SMK bidang  akuntansi,  yang  berasal  tidak  hanya dari  Kabupaten  Pesisir  Selatan  saja,  namun juga  diikuti  oleh  peserta  dari  kota  lain  seperti Kota  Padang,  Solok  Selatan  dan  Kota  lainnya di Sumatera Barat.
Pada  pelaksanaan  hari  pertama,  dimulai dari  jam  08.00  registrasi  ulang  peserta dilakukan.  Tepat  jam  08.30,  dilakukan pembukaan  kegiatan  pelatihan  yang  dibuka secara langsung oleh Kepala Sekolah SMKN 1 Painan  Bapak  Syamsul  Mardan,  S.Pd,  MM. Setelah itu dilaksanakan pretest terkait dengan materi accurate dan spreadsheet ,  yang dilakukan  untuk  mengetahui  sejauhmana pengetahuan  dasar  dari  peserta  pelatihan sebelum  dilakukan  pemberian  materi.  Materi pertama  diberikan  oleh  Nayang  Helmayunita, SE,  M.Sc  mengenai  pengenalan software accurate dan  penggunaan accurate untuk perusahaan dagang.
Pada  hari  kedua  pemberian  materi dilakukan  oleh  Dian  Fitria  Handayani,  SE, M.Sc  mengenai  input  saldo  awal  perusahaan dan  penginputan  transaksi-transaksi  yang dilakukan  oleh  perusahaan.  Pada  hari  ketiga dilakukan  penyusunan  laporan  keuangan  dan memahami  rasio-rasio  yang  diperlukan  oleh perusahaan  dagang.  Materi  ini  diberikan  oleh Dewi Febriani SE, M.Si. Setelah itu dilakukan latihan  komprehensif  terkait  penggunaan software  accurate pada  perusahaan  dagang dengan  dipandu  oleh  pemateri  Fiola  Finomia Honesty SE, M.Si.
Pada  hari  keempat  dilakukan  pemberian pelatihan terkait penyusunan laporan keuangan perusahaan jasa dengan menggunakan Spreadsheet .  Materi  ini  berikan  oleh  Dovi Septiari,  SE,  M.Sc.  Setelah  itu  dilakukan latihan komprehensif terkait dengan penyusunan laporan keuangan perusahaan jasa ini yang dibimbing oleh Ade Elsa Betavia, SE, M.Si.

## c. Tahapan Evaluasi
Untuk  mengevaluasi  kegiatan  PKM  ini, maka  dilakukan  evaluasi  dalam  2  bentuk. Evaluasi yang pertama dilakukan dalam bentuk pemberian  soal pretest yang  dilakukan sebelum pelatihan dimulai. Pretest ini dilakukan  untuk  mengetahui  sejauhmana pengetahuan  dasar  dari  peserta  pelatihan
sebelum  dilakukan  pemberian  materi.  Setelah itu  pada  hari  terakhir  sebelum  dilakukan penutupan kegiatan, dilakukan evaluasi postest. Ini dilakukan untuk melihat pencapaian  yang  diperoleh  oleh  peserta pelatihan  setalah  mereka  mendapatkan  materi. Tabel dibawah ini menggambarkan pencapaian skor  yang  dapat  diperoleh  oleh  peserta pelatihan  sebelum  dan  setelah  melaksanakan pelatihan:
Tabel  1.  Perbandingan  Skor Pretest dan Postest Keterangan Pre test Post test Tertinggi 1 7 Terendah 5 10 Rata-rata 3 8 N 29 29 % capaian 30% 80%
Berdasarkan  pada  hasil  tabel  di  atas, diketahui bahwa terdapat peningkatan pemahaman peserta setelah mengikuti pelatihan  ini.  Pada  pelaksanaan  pretest,  nilai rata-rata  yang  diperoleh  adalah  3,  sedangkan setelah dilakukan pelatihan nilai rata-rata yang didapatkan  adalah  8.  Hasil  ini  menunjukkan bahwa pelatihan yang diikuti oleh peserta telah memberikan peningkatan penambahan pemahaman bagi peserta pelatihan.
Evaluasi  yang  dilakukan  berikutnya adalah berdasarkan ketercapaian dalam menyelesaikan  latihan  komprehensif  yang dilakukan.  Berdasarkan  hasil  pada  tabel dibawah  ini,  dapat  diketahui  bahwa  sebagian besar  peserta  pelatihan  telah  mampu  untuk menyelesaikan  kasus  penyusunan  laporan keuangan  baik  dengan  menggunakan  software accurate maupun dengan menggunakan
Spreadsheet .

## Tabel  2.  Persentase  Penyelesaian  Latihan
Komprehensif No Keterangan Accura te Sprea d Sheet 1 Pencatatan  transaksi ke dalam jurnal 29 29 2 Pencatatan jurnal penyesuaian 25 27 3 Penyusunan Laporan Keuangan 25 27 Persentase Capaian 86,20 % 93,10 %
Selain  evaluasi  terkait  pemahaman peserta, evaluasi juga dilakukan terkait dengan proses  pelaksanaan  pelatihan.  Evaluasi  ini dilakukan  melaui  kuesioner  yang  diberikan kepada  peserta.  Pada  kuesioner  ini  pelaksana meminta  saran  dan  kritik  terkait  dengan pelaksanaan  kegiatan  PKM  ini.  Berdasarkan hasil yang diperoleh, didapatkan bahwa peserta meminta  untuk  dilakukan  kembali  pelatihan yang  dapat  berjalan  secara  berkesinambungan terkait  dengan  penyusunan  laporan  keuangan untuk  perusahaan  dagang  dan  manufaktur dengan menggunakan program Spreadsheet .

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan  pada  pelaksanaan  pelatihan “PKM  MGMP  SMK  bisnis  dan  manajemen Pesisir  Selatan  dalam  Rangka  Peningkatan Kompetensi Guru terhadap Program Komputer Akuntansi” ini, dapat diketahui bahwa melalui pelatihan ini pemahaman dan kompetensi guru SMK  Akuntansi  dapat  meningkat.  Hal  ini dapat dilihat dari pencapaian nilai postest yang mengalami  peningkatan  yang  signifikan  dari nilai prestestnya.
Selain  itu  kemampuan  guru  dalam menyelesaikan latihan komprehensif yang juga dapat  dikatuhi  mengalami  peningkatan.  Para peserta  pelatihan  dapat  melaksanakan  tugas komprehensif  ini  dengan  baik.  Hal  ini memberikan  bukti  bahwa  pelatihan  yang dilakukan ini dapat memberikan peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kompetensi  guru  SMK  bisnis  dan  manajemen terutama guru akuntansi dalam  mengajar mata pelajaran komputer akuntansi.

## 5.2 Saran
a. Peserta pelatihan menyarankan untuk pelatihan ini diadakan secara berkesinambungan agar dapat
meningkatkan  kompetensi guru-guru  dalam menyiapkan  mata  pelajaran  komputer akuntansi.
b. Peserta pelatihan menyarankan agar diadakannya  pelatihan  untuk  penyusunan laporan  keuangan  pada  perusahaan  dagang dan  manufaktur  dengan  menggunakan Spreadsheet .
c. Dengan  adanya  pelatihan  ini  diharapkan akan  dapat  membantu  peserta  pelatihan dalam  menyiapkan  bahan  ajar  terkait  mata pelajaran komputer akuntansi.
DAFTAR PUSTAKA
BPS. (2017, Januari selasa). Tingkat Pengangguran  Terbuka  -  TPT .  Diambil kembali dari
bps.go.id: https://www.bps.go.id/pressrelease/2017 /11/06/1377/agustus-2017--tingkat- pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-5- 50-persen.html. Firdaus,  E.  (2017,  Februari  minggu). Tujuan dan  Sasaran  Pendidikan  Kejuruan . Diambil  kembali  dari  fptk.upi.edu: http://fptk.upi.edu/?page id=1713 hmeft.  (2017,  Januari  Selasa). Pendidikan Kejuruan  dengan  Kurikulum  2013 . Diambil kembali dari uny.ac.id: http://hmeft.student.uny.ac.id/2017/04/2 5/pendidikan-kejuruan-dengan- kurikulum-2013/ Kemdikbud. (2015). Rencana Strategis
Direktorat  Pembinaan  SMK  (PSMK)
tahun 2015 - 2019. Jakarta: Kedikbud. Larosa, F., & Ginting, B. B. (2009). Microsoft Excel  for  Accounting  Cycle. Jogjakarta: Andi Publisher. Noviar,  D.  (2017). Aplikasi  Pengolah  Angka Spreadsheet  SMK/MAK  Kelas  K13  . Jakarta: Erlangga.
Sukartini,  Putri,  S.  Y.,  &  Rahmi,  F.  (2019).
Praktikum Komputer Akuntansi, Accurate Accounting V.5. Jakarta: Salemba Empat

## Halaman ini sengaja dikosongkan