## ANALYSIS OF CONVERSATION IMPLICATURE IN THE SPECIAL CHILDREN'S NOVEL BY TERE LIYE AND ITS UTILIZATION AS TEACHING MATERIALS IN HIGH SCHOOL

## ANALISIS IMPLIKATUR PERCAKAPAN DALAM NOVEL SI ANAK SPESIAL KARYA TERE LIYE DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Nanang Maulana 1) , Susi Susanti 2)
1 Indonesia, Universitas Mathla’ul Anwar, abiemaulana7@gmail.com 2 Indonesia, Universitas Mathla’ul Anwar, susisusantyyy1102@gmail.com
Article history:    Received 17 Oktober 2022                                                Revision: 17 November 2022

## Accepted 19 Desember 2022                                             Available online 28 Desember 2022

## ABSTRACT
This study analyzes conversational implicatures in Tere Liye's The Special Child novel and its use as teaching material  in  high  school.  This  study  aims  to  describe  common  conversational  implicatures  and  their  use  as teaching materials in high school. The author's reason for conducting this research is to understand the novel not  only  by  reading  it  as  a  whole  but  also  to  interpret  the  implicit  messages  contained  in  the  novel  by understanding the conversational implicature, the context of the conversation, and the form of the conversation. This study uses a qualitative descriptive research method. The techniques used in data collection are reading strategies and note-taking techniques. The data source of this research is the data source obtained only based on the novel The Special Child by Tere Liye, which is analyzed using Nadar's theory. Data analysis uses three stages: data reduction, presentation, and conclusion. The study indicates that conversational implicatures in the novel Si Anak Special by Tere Liye found as many as 25 general conversations. 3.9 about analyzing the content and language of the novel. With the learning objectives, students can analyze the content and language of Tere Liye's The Special Child novel, which contains conversational implicatures
Keywords: teaching materials, conversational implicature, novels.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  menganalisis  implikatur  percakapan  dalam  novel  Si  Anak  Spesial  karya  Tere  Liye  dan pemanfaatannya  sebagai  bahan  ajar  di  SMA.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  mendeskripsikan  implikatur percakapan  umum  dan  pemanfaatannya  sebagai  bahan  ajar  di  SMA.  Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik baca dan teknik catat.  Analisis  data  menggunakan  tiga  tahapan    yaitu  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan  simpulan. Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  implikatur  percakapan  dalam  novel  Si  Anak  Spesial  karya  Tere  Liye ditemukan sebanyak 25 data implikatur percakapan umum, Data penelitian ini diharapkan dapat di manfaatkan sebagai  bahan  ajar  di  SMA  yaitu  pada kelas  XII  semester genap, pada materi  novel  dengan  kompetensi  dasar yaitu  KD  3.9  tentang  menganalisis  isi  dan  kebahasaan  novel.  Dengan  tujuan  pembelajaran  yaitu  peserta  didik mampu menganalisis isi dan kebahasaan novel  Si Anak Spesial karya Tere Liye yang mengandung implikatur percakapan.
Kata kunci : bahan ajar, implikatur percakapan, novel.
DOI: https//doi.org/10.25299/ geram.2022.vol10(2).10715
Citation : Maulana,  N.,  &  Susanti,  S.  (2022).  Analisis  Implikatur  Percakapan  dalam  Novel Si  Anak  Spesial Karya  Tere  Liye  dan  Pemanfaatannya  Sebagai  Bahan  Ajar  di  Sekolah  Menengah  Atas. Geram, 10 (2), 56-64 .

## PENDAHULUAN
Sebuah  komunikasi  atau  percakapan  terjadi  karena  adanya  suatu  proses  saling  memahami maksud atau makna dalam ujaran yang disampaikan oleh penutur kepada mitra tutur. Oleh karena itu, dalam berkomunikasi pasti memiliki sebuah makna, baik makna secara langsung maupun makna tidak langsung. Makna percakapan yang disampaikan secara langsung dapat dengan mudah dipahami, tetapi makna  percakapan  yang  disampaikan  secara  tidak  langsung  lebih  sulit  untuk  dipahami.  Percakapan yang  bermakna  tidak  langsung,  bermakna  tersembunyi  atau  memiliki  makna  lain  dari  apa  yang diujarkan disebut implikatur percakapan.
Percakapan  yang  mengandung  implikatur  tidak  hanya  ditemukan  secara  langsung  tetapi percakapan yang mengandung implikatur juga bisa ditemukan di dalam sebuah novel. Sebuah novel mengandung  pesan-pesan  yang  tersirat,  hal  ini  bisa  dilihat  dalam  interaksi  para  tokoh  yang menyiratkan sesuatu yang berbeda dengan yang sebenarnya diucapkan. Oleh karena itu, masalah yang timbul akibat adanya implikatur percakapan dalam sebuah novel yaitu para pembaca novel tidak dapat memahami  isi  atau  cerita  novel  secara  keseluruhan,  pembaca  novel  dapat  mengartikan  makna  yang berbeda  dari  makna  yang  sebenarnya  yang  ingin  disampaikan  oleh  pengarang,  dan  juga  pesan  yang ingin  disampaikan  oleh  pengarang  dalam  novel  tersebut  tidak  akan  tersampaikan  dengan  jelas  pada pembacanya  sehingga  untuk  dapat  memahami  suatu  implikatur  percakapan  di  dalam  sebuah  novel, maka kita harus memperhatikan konteks yang melingkupi percakapan tersebut seperti waktu, tempat dan  situasi  tertentu  dan  juga  bentuk  dari  percakapannya,  apakah  bentuk  percakapan  tersebut melanggar dari prinsip percakapan atau tidak (Hermaji, 2019).
Novel juga dijadikan sebagai bahan ajar di tingkat SMA yaitu pada kelas XII semester genap, dengan kompetensi  3.9 yaitu tentang menganalisis isi dan kebahasaan novel. Oleh karena itu kajian implikatur  percakapan  ini  diharapkan  dapat  diterapkan  pada  siswa  SMA  yaitu  dengan  cara menganalisis  isi  dan  kebahasaan  novel  yang  mengandung  implikatur  percakapan  agar  mereka memahami  keseluruhan  isi  dari  novel  tersebut,  jika  siswa  tidak  memahami  isi  dari  novel  tersebut maka  tujuan  dari  pembelajaran  tidak  akan  tercapai.  Dalam  hal  ini,  ketika  peserta  didik  dapat memahami  implikatur  percakapan  maka  peserta  didik  dapat  memahami  teks  tersebut  secara  tepat, peserta  didik  dapat  memahami  makna  yang  ambigu  dan  memahami  pesan  yang  tersirat  di  dalam materi  tersebut.  Dengan  demikian,  materi  pelajaran  dapat  mereka  pahami  dan  tujuan  dari  proses pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
Malasah-masalah  yang  telah  penulis  uraikan  di  atas  merupakan  alasan  penulis  melakukan penelitian  ini.  Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini  di  antaranya  untuk  mengetahui  bentuk  implikatur percakapan  umum  yang  terdapat  dalam  novel  Si  Anak  Spesial  karya  Tere  Liye . Untuk  mencapai tujuan  penelitian  yang  telah  ditetapkan  diperlukan  teori-teori  dari  para  ahli  dan  penelitian  terdahulu sebagai dasar atau payung dalam penelitian ini.
penelitian  mengenai  implikatur  sebetulnya  sudah  banyak  dilakukan  di  antaranya Implikatur Percakapan pada Iklan Kosmetik di Televisi: Kajian Pragmatik (Fawziyyah dkk., 2017), Implikatur konvensional  dan  Non  Konvensional  Tuturan  Pengunjung  Kawasan  Lawang  Sewu  Semarang  Jawa Tengah (Arifianti,  2018), Implikatur  Percakapan  dalam  Percakapan  Humor (Yuniarti,  2014)  dan Implikatur dalam Kajian Pragmatik (Mulyana, 2015). Penelitian di atas memiliki persamaan dengan penelitian yang penulis lakukan yaitu sama-sama menganalisis implikatur hanya saja implikatur yang penulis  analisis  adalah  implikatur  yang  terdapat  pada  novel  bukan  tuturan  langsung  seperti  pada penelitian di atas.
Konsep  tentang  implikatur  pertama  kali  dikenalkan  oleh  Grice  pada  tahun  1975  untuk memecahkan  suatu  masalah  tentang  makna  bahasa  yang  tidak  dapat  diselesaikan  dengan  teori semantik  biasa.  Suatu  konsep  yang  paling  penting  dalam  ilmu  pragmatik  dan  yang  menonjolkan pragmatik sebagai suatu cabang ilmu bahasa yaitu konsep implikatur percakapan. Konsep implikatur ini  digunakan  untuk  menerangkan  perbedaan  yang  sering  terdapat  antara  “apa  yang  diucapkan”  dan “apa  yang  diimplikasikan”.  Sebuah  ujaran  yang  sebenarnya  bukan  merupakan  bagian  dari  ujaran tersebut dan bukan pula merupakan konsekuensi logis dari ujaran.
Berkaitan dengan pengertian implikatur, berikut ini pendapat yang dikemukakan oleh para ahli bahasa. Menurut Brown dan Yule (Putrayasa, 2014) istilah implikatur dipakai untuk menerangkan apa yang mungkin diartikan, disarankan, atau dimaksudkan oleh penutur yang berbeda dengan apa yang sebenarnya  dikatakan  oleh  penutur.  Selanjutnya  Grice  (Arifin,  2012)  juga  mengemukakan  bahwa
implikatur adalah ujaran yang menyiratkan sesuatu yang berbeda dengan yang sebenarnya diucapkan. Sesuatu  yang  berbeda  tersebut  yaitu  maksud  pembicara  yang  tidak  dikemukakan  secara  eksplisit. Sejalan  dengan  pendapat  dua  ahli  tersebut  (Hermaji,  2019)  juga  mengemukakan  bahwa  implikatur yaitu  sesuatu  yang  tersirat  dalam  ujaran  berdasarkan  sesuatu  yang  terlibat  dalam  ujaran  atau  bahan percakapan.
Pengertian implikatur yang dikemukakan oleh Brown dan Yule, memiliki arti bahwa implikatur ini  merupakan  makna  yang  tersembunyi  dari  suatu  tuturan  yang  diucapkan  oleh  seorang  penutur kepada  mitra  tutur  dalam  suatu  percakapan.  Makna  dalam  percakapan  tersebut  sangatlah  berbeda dengan  ujaran  yang  keluar  dari  alat  ucap  penutur.  Implikatur  ini  bisa  disebut  juga  makna  yang berbeda dengan makna tuturan secara harfiah. Pendapat Browen dan Yule di atas juga sejalan dengan pandangan  Grice  yaitu  sama-sama  makna  yang  tersirat  dari  suatu  ujaran  yang  berbeda  dengan  apa yang sebenarnya di ucapkan oleh seorang penutur kepada mitra tuturnya. Dengan kata lain, implikatur ini yaitu maksud, keinginan atau ungkapan-ungkapan hati yang tersembunyi.
Pendapat  Hermaji  di  atas mengenai implikatur  juga sejalan  dengan  pendapat  Brown  dan  Yule yaitu,  makna  tersirat  atau  makna  tidak  langsung  dari  ujaran  yang  keluar  dari  alat  ucap  manusia. Artinya, makna yang terkandung dalam tuturan tersebut tidak sesuai dengan makna yang sebenarnya. Jadi  suatu  ujaran  yang  mengandung  implikatur  akan  selalu  melibatkan  penafsiran  yang  tidak langsung.  Seringkali  dalam  penggunaan  bahasa makna  yang  terdapat  di  dalam  bahasa  tersebut tidak dapat  dipahami  dengan  jelas  hanya  dengan  melihat  unsur  satuan  atau  unsur  pembentuknya  saja. Makna  suatu  percakapan  hanya  dapat  dipahami  melalui  implikatur  percakapan,  dimana  implikatur percakapan ini hanya terjadi pada saat percakapan berlangsung.
Grice  dalam  (Hermaji,  2019)dalam  tulisannya logic  and  conversation mengungkapkan  bahwa implikatur  percakapan  dapat  dipahami  dengan  menggunakan  pengembangan  teori  hubungan,  yaitu hubungan  antara  ekspresi,  arti,  makna  penutur,  dan  implikasi  pragmatis.  Sementara  menurut (Putrayasa,  2014)  implikatur  percakapan  yaitu  suatu  bagian  dari  kajian  pragmatik  yang  lebih mengkhususkan  kajiannya  pada  suatu  makna  yang  implisit  atau  tersirat  dari  suatu  percakapan  yang berbeda  dengan  makna  harfiah  atau  makna  asli  dari  suatu  percakapan.  Sementara  itu,  Levinson (Arifin, 2012) mengatakan bahwa implikatur percakapan memiliki makna dan pengertian yang lebih bervariasi.  Pasalnya  pemahaman  terhadap  hal  yang  dimaksudkan  sangat  bergantung  pada  konteks terjadinya suatu percakapan.
Implikatur percakapan yang membahas tentang makna tersirat dari suatu tuturan dibagi menjadi beberapa  jenis.  Hal  ini  bertujuan  agar  lawan  tutur  dapat  mengetahui  jenis-jenis  dari  implikatur percakapan  yang  digunakan  oleh  penutur.  Sehingga  ketika  penutur  menggunakan  implikatur percakapan dalam ujarannya, mitra tutur dapat dengan mudah menafsirkan makna yang tersirat secara tepat.
Nadar  (Putrayasa,  2014)  mengemukakan  bahwa  ada  tiga  jenis  implikatur  percakapan  yaitu implikatur  percakapan  umum,  implikatur  percakapan  khusus  dan  implikatur  percakapan  berskala. Implikatur  percakapan  umum  yaitu  salah  satu  jenis  implikatur  percakapan  yang  kehadirannya  di dalam percakapan tidak memerlukan konteks secara khusus. Artinya, makna implikatur yang terdapat di  dalam  tuturan  tersebut  sudah  jelas  atau  dapat  dengan  mudah  diapahami  tanpa  harus  mengetahui konteks khusus yang melatarbelakangi percakapan tersebut.
Implikatur  percakapan  khusus  adalah  jenis  implikatur  percakapan  yang  kehadirannya memerlukan  konteks  khusus.  Konteks  diperlukan  untuk  memahami  makna  dari  tuturan  yang  di ucapkan oleh penutur. Oleh karena itu, dibutuhkan latar belakang pengetahuan bersama antara penutur dan lawan tutur tentang konteks yang sedang di bicarakan untuk mengetahui makna yang tersembunyi dari percakapan tersebut.
Implikatur percakapan berskala adalah jenis implikatur percakapan yang ditandai dengan istilah untuk  mengungkapkan  informasi  tertentu  yang  selalu  disampaikan  dengan  memilih  kata  yang mengatakan sesuatu yang bernilai dari skala. Implikatur percakapan berskala diidentifikasi oleh kata- kata seperti, semua, sebagian besar, banyak, beberapa, sedikit, selalu, sering, dan kadang-kadang. Saat berbicara penutur dapat memilih kata dari skala tersebut sesuai dengan tuturan yang paling informatif dan akurat (kualitas dan kuantitas).
Grice  dalam  (  Hermaji,  2019)  juga  membagi  implikatur  percakapan  menjadi  tiga  jenis  yaitu, implikatur  konvensional,  implikatur  nonkonvensional  dan  praanggapan.  Implikatur  konvensional yaitu  salah  satu  jenis  implikatur  yang  maknanya  ditentukan  oleh  unsur  atau  satuan  pembentuknya
(kata).  Artinya,  implikatur  ini  sudah  dapat  dipahami  dengan  jelas  hanya  dengan  melihat  unsur pembentuk  dari  ujaran  tersebut  tanpa  harus  mengetahui  konteks  yang  melatarbelakangi percakapannya.  Implikatur  nonkonvensional  yaitu  salah  satu  jenis  implikatur  yang  maknanya  lebih ditentukan  oleh  konteks  yang  melatarbelakangi  percakapan  tersebut.  Implikatur  nonkonvensioanl disebut  juga  sebagai  implikatur  percakapan.  Jenis  implikatur  percakapan  ini  terjadi  akibat  adanya suatu penyimpangan atau pelanggaran terhadap prinsip percakapan. Sementara praanggapan diartikan sebagai  salah  satu  jenis  implikatur  yang  maknanya  merujuk  pada  tanda  dan  pemahaman  antara penutur  dan  mitra tutur tentang suatu  hal  yang  sedang  dibicarakan  atau  diungkapkan.  Implikatur ini dijadikan  sebagai  pijakan  bersama  antara  penutur  dan  mitra  tutur  dalam  memahami  makna  dari percakapan yang sedang dilakukan dan juga pemahaman tersebut berdasarkan pada pengetahuan dan pengalaman dari peserta percakapan.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  metode  deskriptif  kualitatif,  metode deskriptif  ini  yaitu  metode  penelitian  yang  ditujukan  untuk  mendeskripsikan  suatu  masalah  yang menyelidiki  keadaan,  kondisi,  dan  hal-hal  lain  yang  hasilnya  dipaparkan  dalam  bentuk  laporan (Arikunto, 2019). Dikatakan juga kualitatif karena dalam penelitian ini tidak menggunakan penelitian statistika (angka-angka) tetapi mengacu pada teori-teori yang berkaitan dengan implikatur percakapan (deskriptif).
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca dan catat. Teknik baca dilakukan dengan  cara  membaca  serta  memahami  dengan  teliti  sumber  data  yang  akan  dikaji  atau  dianalisis. Sumber  data  dalam  penelitian  ini  yaitu  percakapan  antar  tokoh  dalam  novel Si  Anak  Spesial karya Tere  Liye.  Teknik  catat  merupakan  teknik  lanjutan  dari  teknik  baca.  Di  samping  melakukan pembacaan  penulis  juga  melakukan  pencatatan.  Teknik  catat  digunakan  untuk  mencatat  semua percakapan antar tokoh yang mengandung implikatur percakapan dalam novel Si Anak Spesial Karya Tere Liye.
Adapun  langkah-langkah  dalam  pengumpulan  data  yaitu  menetapkan  novel Si  Anak  Spesial karya  Tere  Liye  sebagai  sumber  data  yang  akan  diteliti,  melakukan  pembacaan  secara  cermat, seksama,  dan  berulang-ulang  untuk  memahami  isi  novel Si  Anak  Spesial karya  Tere  Liye  untuk mendapatkan  data  yang  dibutuhkan,  mencatat  semua  data  yang  diperoleh  berupa  percakapan- percakapan  yang  dianggap  mengandung  implikatur  percakapan  umum  di  dalam  novel  tersebut. Terakhir mendeskripsikan jenis-jenis implikatur percakapan dalam novel Si Anak Spesial karya Tere Liye
Analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  analisis  deskriptif  kualitatif  yang bertujuan  untuk  mendeskripsikan  permasalahan  yang  sedang  diteliti.  Analisis  menurut  Miles  dan Huberman  dalam  (Sugiyono,  2021)  dibagi  dalam  tiga  alur  yaitu,  reduksi  data,  penyajian  data,  dan penarikan simpulan.
Gambar 1 Komponen Analisis Data ( Interactive model )
Penjelasan mengenai gambar di atas yaitu tahap pengumpulan data peneliti mengumpulkan data dari sebuah novel yang berjudul Si Anak Spesial karya Tere Liye dengan menggunakan teknik baca dan  catat.  Tahap  reduksi  data  peneliti  memfokuskan  untuk  mencari  implikatur  percakapan  umum dalam novel Si Anak Spesial karya Tere Liye. Tahap penyajian data yaitu data yang sudah direduksi kemudian dipaparkan dengan rapi dalam bentuk tabel, kemudian peneliti akan mendeskripsikan atau
Pengumpulan Data Penyajian Data Reduksi Data Penarikan
Simpulan
memberikan  keterangan  seputar  data tersebut.  Tahap penarikkan  kesimpulan  peneliti  menyimpulkan data yang telah dideskripsikan tersebut sesuai dengan jenis-jenis implikatur percakapan dalam novel Si Anak Spesial karya Tere Liye dan pemanfaatannya sebagai bahan ajar di SMA dengan  bahasa yang baik, singkat, padat serta mudah dipahami.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian bahwa di dalam novel Si Anak Spesial karya Tere Liye terdapat implikatur pecakapan umum. Percakapan umum tersebut penulis analisis dengan menggunakan teori Nadar (Putrayasa, 2014) yang menyebutkan implikatur percakapan umum merupakan salah satu jenis implikatur  percakapan  yang  kehadirannya  di  dalam  percakapan  tidak  memerlukan  konteks  secara khusus.  Artinya,  makna  implikatur  yang  terdapat  di  dalam  tuturan  tersebut  sudah  jelas  atau  dapat dengan mudah diapahami tanpa harus mengetahui konteks khusus yang melatarbelakangi percakapan tersebut. Contoh dari implikatur percakapan umum sebagai berikut.
Dini : Apakah kamu mengundang Lena dan Leni? Nita : Saya hanya mengundang Lena.
Percakapan  di  atas  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan  “Saya hanya  mengundang  Lena”  yang  berimplikatur  (Nita  tidak  mengundang  Leni).  Makna  dari  tuturan tersebut  sudah  dapat  dipahami  dengan  jelas  tanpa  harus  mengetahui  konteks  khusus  yang melatarbelakangi tuturan tersebut tersebut. Di bawah ini penulis uraikan hasil atau temuan implikatur umum pada novel Si Anak Spesial karya Tere Liye .

## Data (1)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika Mamak hendak meniup lampu canting yang berada di kamar Burlian, Pukat, Eli dan Amelia.
Burlian :“Jangan! Lampunya jangan dimatikan, Mak!” (Hal. 8).
Percakapan  pada  data  (1)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Lampunya jangan dimatikan” yang berimplikatur (Biarkan lampu tersebut tetap menyala).

## Data (2)
Konteks  :  Percakapan  ini  terjadi  ketika  bapak  sedang  menyampaikan  pendapatnya  kepada  orang- orang di acara rapat kampung.
Bapak : “Ini kampung kita, hutan ini juga hutan leluhur kita. Kitalah yang seharusnya..”(Hal. 15).
Percakapan pada data (2) mengandung implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “ini kampung  kita,  hutan  ini  juga  hutan  leluhur  kita” yang  berimplikatur  (kampung  dan  hutan  tersebut bukan milik orang lain).

## Data (3)
Konteks  :  Percakapan  ini  terjadi  ketika  lonceng  sekolah  berbunyi  yang  menandakan  jam  pulang sekolah  dan  Munjib  menceritakan  tentang  tim  eksplorasi  yang  sedang  bekerja  kepada  teman- temannya.
Munjib : “Kata bapakku, lubang-lubang itu dalamnya melebihi sumur. Dinamitnya sebesar paha, di ikat lima-lima. Sumbu dinamitnya panjang seperti tali jemuran.”
Temannya  :  “Memangnya  bapak  kau  pernah  ke  hutan?  Bukannya  kerjanya  setiap  hari  hanya  ke sungai mencari ikan?”
Munjib : “Bapakku kemarin sempat menonton mereka bekerja melubangi tanah.”
Temannya : “Kau ikut lihat mereka?”
Munjib : “Aku tidak di ajak, aku justru baru mau lihat sore ini.” Temannya: “Bukankah pak Bin tadi bilang kita di larang dekat-dekat mereka?”
Munjib  :  “Itu  cuma  bisa-bisa  pak  Bin  saja.  Tidak  ada  yang  melarang.  Kata  bapakku  dia  malah  di izinkan membantu memasang dinamit.” (Hal. 16).
Percakapan pada data (3) mengandung implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “Aku tidak di ajak” yang berimplikatur (Munjib tidak ikut melihat mereka yang sedang melubangi tanah).

## Data (4)
Konteks: Percakapan ini terjadi ketika Burlian dan Pukat bolos dari sekolah dan bertemu Amelia yang sedang berada di rumahnya.
Amelia  : “Kakak kok pulang cepat?” Burlian : “Diam. Awas kalau kau lapor, mamak” Amelia  : “Kakak mau kemana?” Pukat  : “Mencari belalang ke kebun” Amelia  : “Amel ikut” Burlian : “Tidak boleh” Amelia  : “Amel ikut!” Burlian : “Kau main gundu saja sendirian.” (Hal. 23).
Percakapan pada data (4) mengandung implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “kau main  gundu  saja  sendirian”  yang  berimplikatur  (Amelia  tidak  boleh  ikut  mencari  belalang). Penjelasan  mengenai  tuturan  di  atas  yaitu,  tuturan  Burlian  tidak  hanya  di  pahami  oleh  Amelia  saja tetapi kak Pukat juga akan memahami makna dari tuturan tersebut karena makna dari tuturan tersebut sudah  dapat  di  pahami  tanpa  harus  mengetahui  konteks  khusus  yang  melatarbelakangi  percakapan tersebut.

## Data (5)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika Burlian dan Pukat disuruh untuk menanam pohon sengon oleh Bapak.
Bapak : “Sekolah itu seperti menanam pohon, Burlian, Pukat. Kalian tahu ini pohon apa?” Burlian & Pukat : “Pohon sengon.”
Bapak:  “Kalian  benar,  ini  pohon  sengon.  Nah,  sekarang  kalian  tancapkan  kayu-kayu  ini  disekitar kebun.  Bapak sengaja  mengajak  kalian,  karena hari  ini  kita  memang  akan  menanam  pohon sengon. Ini  kebun  milik  kalian  Burlian,  Pukat.  Dan  besok  lusa  pohon-pohon  sengon  ini  juga  akan  menjadi milik kalian” (Hal. 33).
Percakapan pada data (5) mengandung implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “ini kebun milik kalian, Burlian, Pukat. Dan besok lusa pohon-pohon sengon ini juga akan menjadi milik kalian” yang berimplikatur  (kebun  dan  pohon-pohon sengon yang mereka  tanam  bukan milik  orang lain).  Penjelasan  mengenai  tuturan  di  atas  yaitu,  tuturan  yang  diucapkan  oleh  Bapak  tidak  hanya  di pahami  oleh  Burlian  dan  Pukat  saja,  tetapi  ketika  orang  lain  mendengar  tuturan  tersebut  orang  lain juga akan memahami makna dari tuturan tersebut.

## Data (6)
Konteks  :  Percakapan  ini  terjadi  ketika  Eli  dan  Amelia  menemui  Burlian  dan  Pukat  yang  sedang dihukum diruangan kepala stasiun karena meletakan paku di atas rel kereta. Dan mereka akan pulang ketika dijemput oleh bapaknya.
Burlian : “Mana bapak?” Eli : “Bapak bilang, kalian urus sendiri masalah kalian.” (Hal. 42).
Percakapan  pada  data  (6)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Bapak  bilang,  kalian  urus  sendiri  masalah  kalian”  yang  berimplikatur  (Bapak  tidak  datang  untuk menjemput mereka).

## Data (7)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika Burlian mengajak Ahmad untuk bermain bola. Burlian : “Ahmad, oi Ahmad” Ahmad  : “Sebentar” Burlian : “Kau mau ikut bermain bola?”
Ahmad  : “Tidak bisa. Ibu lagi kerja dikebun tetangga. Aku harus menjaga rumah.” Burlian : “Sebentar saja. Kita juga mainnya di bekas pabrik. Ayolah.”
Ahmad  : “Aku disuruh ibu menjaga adik.” Burlian : “Adik kau mana? Suruh ikut sekalian.”
Ahmad  : “Tidak bisa, Nayla agak demam, lagi tidur.” Burlian : “Lagi tidur? Itu justru bagus,bukan? Berarti adik kau bisa ditinggal saja.” (hal. 52).
Percakapan pada data (7) mengandung implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “Aku disuruh  ibu  menjaga  adik”  yang  berimplikatur  (Ahmad  tidak  bisa  ikut  bermain  bola).  Penjelasan mengenai  tuturan  di  atas  yaitu,  tuturan  yang  diucapkan  oleh  Ahmad  tidak  hanya  di  pahami  oleh Burlian  saja  tetapi  orang-orang  yang  mendengar  tuturan  tersebut  juga  akan  memahami  makna  dari tuturan tersebut..

## Data (8)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika Burlian dan Bakwo Dar pergi ke kebun durian. Burlian : “Bakwo tidak bawa bekal makan siang?”
Bakwo Dar : “Sudah ada di dangau.”
Burlian : “Oh…Nanti kira-kira bakal hujan tidak, ya?” Bakwo Dar: “Insya Allah cerah”
Burlian : “Dari mana Bakwo tahu akan cerah?”
Bakwo  Dar:  “Oi,  bukankah  semalam  sudah  habis  airnya  di  langit?  Lihat  saja  tidak  ada  lagi  yang tersisa di atas sana.” (Hal. 74).
Percakapan  pada  data  (8)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Insya  Allah  cerah”  yang  berimplikatur  (semoga  tidak  akan  hujan).  Penjelasan  mengenai  tuturan  di atas  yaitu,  tuturan  yang  diucapkan  oleh  Bakwo  Dar  tidak  hanya  di  pahami  oleh  Burlian  saja  tetapi orang-orang yang mendengar tuturan tersebut juga akan memahami makna dari tuturan tersebut.

## Data (9)
Konteks:  Percakapan  ini  terjadi  ketika  Wak  Yati  memberikan  nasihat  kepada  Burlian  agar  tidak mengikuti perjudian.
Burlian : “Benarkah cerita anak pak Haji ini?”
Wak  Yati  :”Tentu  saja  itu  olok-olok,  Burlian.  Hanya  olok-olok.  Tetapi  kau  harus  ingat  kata-kata Wawak. Niet proberen jangan sekali-kali kau mencoba berjudi. Sekali kau melakukannya, maka tabiat buruk itu seperti stempel yang dicap di jidat kau. Tidak akan pernah hilang, tidak akan pernah bisa sembuh. Esok lusa saat mendapatkan kesempatan lagi, kau tidak akan pernah tahan godaannya, dan ketika itu terjadi, boleh jadi tabiat kau bisa lebih menggelikan dibandingkan olok-olok haji itu.” (Hal. 104).
Percakapan pada data (9) mengandung implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “tentu saja  itu  olok-olok,  Burlian.  Hanya  olok-olok”  yang  berimplikatur  bahwa  (cerita  tersebut  tidak  benar atau hanya sekedar ejekan). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, Burlian dan orang-orang yang mendengar  tuturan  tersebut  akan  memahami  makna  dari  tuturan  Wak  Yati,  karena  tuturan  tersebut dikaitkan  dengan  pertanyaan  sebelumnya  yang  menanyakan  kebenaran  dari  cerita  pak  Haji.  Makna dari  tuturan  tersebut  sudah  dapat  di  pahami  tanpa  harus  mengetahui  konteks  khusus  yang melatarbelakangi percakapan tersebut.

## Data (10)
Konteks:  Percakapan ini  terjadi ketika  Burlian,  Pukat  dan  Eli    pulang mengaji  dari  rumah  Nek  Kiba dengan berjalan kaki bersama belasan anak yang lainnya.
Eli : “Obornya jangan dimainkan, Burlian.”
Burlian : “Bukan salahku, kak Pukat yang menarik-narik sarungku.” (Hal. 108).
Percakapan  pada  data  (10)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “bukan salahku” yang berimplikatur (orang lain yang melakukannya). Penjelasan mengenai tuturan di
atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh Burlian tidak hanya di pahami oleh Eli saja tetapi orang-orang yang mendengar tuturan tersebut juga akan memahami makna dari tuturan tersebut.

## Data (11)
Konteks:  Percakapan ini terjadi  ketika    Mamak marah-marah  ingin  menutup  loket  pembelian  kertas berhadiah dari pemerintah (SDSB) yang berada di kampungnya.
Mamak : “Ayo Burlian. (menyambar tangan Burlian) Eli, kau suruh penjaga masjid memukul beduk. Malam  ini,  kalau  bapak-bapak  kampung  ini  tutup  mata  soal  ini,  biar  kita  saja  yang  mengurusnya. Loket itu harus ditutup.” (Hal. 119).
Percakapan pada data (11) mengandung dua implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “tutup mata” yang berimplikatur (tidak peduli atau pura-pura tidak melihat). Dan pada tuturan “loket itu harus ditutup” yang berimplikatur (loket tersebut tidak boleh dibuka). Penjelasan mengenai tuturan di  atas  yaitu,  tuturan  yang  diucapkan  oleh  Mamak  tidak  hanya  di  pahami  oleh  Burlian  dan  Eli  saja tetapi orang-orang juga akan memahami tuturan dari Mamak tersebut.

## Data (12)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika Mamak menyerbu loket SDSB yang berada di kampungnya. Mamak : “Kau tutup malam ini juga! Kau tutup sekarang dan untuk selamanya. Kau dengar!” Lihan  :  “Nung…Oi,  dengarkan  dulu.  Apa  salahnya  dengan  loket  ini?  Kau  tidak  pantas  memarahi petugas itu. Dia hanya melaksanakan tugas dari kota.”
Mamak : “Tutup mulut kau Lihan. Kau dibayar berapa untuk mengizinkan mereka membuka loket di bawah  rumah  bobrokmu  ini?  Seratus  ribu  perbulan?  Dua  ratus  ribu?  Picik  sekali  kau.  Hanya  demi uang serendah itu kau tega merusak seluruh kampung.” (Hal. 120).
Percakapan  pada  data  (12)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “tutup mulut kau Lihan” yang berimplikatur (Lihan tidak boleh berbicara lagi). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh Mamak tidak hanya di pahami oleh Lihan saja tetapi orang-orang yang mendengar tuturan tersebut juga akan memahami makna dari tuturan tersebut.

## Data (13)
Konteks: Percakapan ini terjadi ketika Paman Unus dan Bapak membicarakan perlombaan menembak dan hadiahnya satu ekor sapi.
Amelia  : “Kenapa Bapak tidak ikut mendaftar? Nanti Bapak bisa dapat sapi bukan?” Unus : “Bapakmu tidak akan pernah ikut Amel.”
Amelia  : “Ikut saja Pak. Amel ingin punya sapi.” Bapak :“Bapak tidak bisa menembak.” (Hal. 129).
Percakapan  pada  data  (13)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Bapak  tidak  bisa  menembak”  yang  berimplikatur  (Bapak  tidak  mau  ikut  lomba  menembak). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh Bapak tidak hanya di pahami oleh Amelia dan Unus saja tetapi orang-orang yang mendengar tuturan tersebut juga akan memahami makna dari tuturan tersebut.

## Data (14)
Konteks:  Percakapan  ini  terjadi  ketika  Burlian  dan  Pak  Bin  mendatangi  rumah  Munjib  untuk berbicara kepada ayah Munjib agar Munjib diizinkan kembali pergi ke sekolah. Pak Bin : “Bagaimana kebun karetnya, Pak Jaen? Masih banyak getahnya?”
Pak  Jaen  :  “Lumayanlah  dibanding  musim  penghujan  lalu.  Tetapi  kebun  karet  itu  memang  sudah terlalu  tua.  Disadap  hingga  satu  keliling  pohonnya  pun  semangkuk  batok  kelapa  tetap  tidak  penuh. Padahal sudah tiga hari ditampung getahnya.” (Hal. 148).
Percakapan  pada  data  (14)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Lumayanlah  dibanding  musim  penghujan  lalu” yang  berimplikatur    (masih  banyak  getah  yang didapatkan oleh pak Jaen). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu,  Pak Bin dan orang-orang yang
mendengar  tuturan  tersebut  akan  memahami  tuturan  dari  Pak  Jaen  karena  tuturan  tersebut  dikaitkan dengan  pertanyaan  sebelumnya  yang  menanyakan  keberadaan  getah  karet  di  kebunnya.  Makna  dari tuturan tersebut sudah dapat di pahami tanpa harus mengetahui konteks khusus yang melatarbelakangi percakapan tersebut.

## Data (15)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika Burlian dan Pak Bin membongkar gudang sekolah. Burlian : “Saya boleh pinjam yang ini, Pak?”
Pak Bin : “(mengangguk) Memang itu tujuan buku-buku ini dikeluarkan.”
Burlian : “Boleh saya bawa pulang sekaligus lima?” Pak  Bin  :  “kalau  kau  pinjam  semua,  nanti  teman-teman  kau  tidak  bisa  baca,  satu-satu  saja  dulu.” (Hal. 156).
Percakapan  pada  data  (15)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Satu-satu saja dulu” yang berimplikatur (Burlian tidak boleh membawa pulang lima buku sekaligus). Penjelasan  mengenai  tuturan  di  atas  yaitu,  tuturan  tersebut  tidak  hanya  di  pahami  oleh  Burlian  saja tetapi orang-orang juga akan memahami tuturan dari Pak Bin karena tuturan tersebut dikaitkan dengan pertanyaan sebelumnya  yang menanyakan  banyak  buku  yang  bisa  di bawa  oleh  Burlian. Makna  dari tuturan tersebut sudah dapat di pahami tanpa harus mengetahui konteks khusus yang melatarbelakangi percakapan tersebut.

## Data (16)
Konteks  :  Percakapan ini terjadi ketika  Burlian  dan Munjib  pergi  kerumah  Pak  Bin  karena  Pak  Bin sudah tiga hari tidak pergi kesekolah
Burlian & Munjib : (Mengetuk pintu rumah Pak Bin) Tetangga : “Pak Bin masih dikebun, Burlian” Burlian : (Mengangguk dan berterima kasih). (Hal. 171).
Percakapan  pada  data  (16)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Pak Bin masih dikebun” yang berimplikatur (Pak Bin tidak ada dirumahnya). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh Tetangga tidak hanya di pahami oleh Burlian dan Munjib  saja  tetapi  orang-orang  yang  mendengar  tuturan  tersebut  juga  akan  memahami  makna  dari tuturan tersebut.

## Data (17)
Konteks: Percakapan ini terjadi ketika Burlian, Eli dan Amelia pulang mengaji dari rumah panggung Nek Kiba dan Burlian pergi ke tenda Nakamura untuk menepati janjinya.
Eli  :  “Kau  mau  kemana?  Kesana  lagi?  Hampir  setiap  malam  kau  kesana.  Memangnya  PR-PR  kau sudah dikerjakan?”
Burlian : (mengangguk, mengiyakan padahal belum) Amelia  : ”Amel ikut, Kak” Eli : “Pulang Amel. Nanti kau dimarahi Mamak.”
Amelia  : “Yaaah…Kak Burlian kenapa boleh main kesana? Tidak pernah dimarahi Mamak.” Eli: “Biarin saja. Kata Mamak, paling juga Burlian mau dibawa ke Jepang.” (Hal. 188).
Percakapan  pada  data  (17)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “pulang  Amel”  yang  berimplikatur  (Amelia  tidak  boleh  ikut  dengan  Burlian).  Penjelasan  mengenai tuturan  di  atas  yaitu,  tuturan  yang  diucapkan oleh  Eli tidak  hanya  di  pahami oleh  Amelia  saja tetapi orang-orang yang mendengar tuturan tersebut juga akan memahami makna dari tuturan tersebut.

## Data (18)
Konteks  :  Percakapan  ini  terjadi  ketika  Burlian  mendatangi  Nakamura  di  bukit  kampung  dan Nakamura memperlihatkan teleskopnya kepada Burlian.
Nakamura  :  “Ah,  Burrlian-kun!  Kau  datang  tepat  waktu.  Ayo  mari  kesini.  Ayo  berkenalan  dengan torli-torli”
Burlian : “Toli-toli?” Nakamura : “Ya, nama benda ini. Nama yang bagus bukan?” (Hal. 190).
Percakapan pada data (18) mengandung implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “kau datang tepat waktu” yang berimplikatur (Burlian tidak terlambat). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu,  tuturan  yang  diucapkan  oleh  Nakamura  tidak  hanya  di  pahami  oleh  Burlian  saja  tetapi  orang- orang yang mendengar tuturan tersebut juga akan memahami makna dari tuturan tersebut.

## Data (19)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika Burlian marah karena tidak dibelikan sepeda oleh mamak. Bapak  : “Kau masih marah pada mamakmu?” Burlian : “Tentu saja.” Bapak  : “Mamak tidak punya pilihan, Burlian.” Burlian : “Mamak lebih sayang anaknya Wak Lihan.” (Hal. 208).
Percakapan  pada  data  (19)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Mamak  lebih  sayang  anaknya  Wak  Lihan”  yang  berimplikatur  (Mamak  tidak  sayang  dengan Burlian). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh Burlian tidak hanya di pahami oleh Bapak saja tetapi orang-orang yang mendengar tuturan tersebut juga akan memahami makna dari tuturan tersebut. Karena tuturan tersebut dapat diinterpretasikan hanya dengan mengamati struktur  kata  yang  dipakai  oleh  penutur  dan  juga  tanpa  harus  mengetahui  konteks  khusus  yang melatarbelakangi percakapan tersebut.

## Data (20)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika warga membicarakan Wak Lihan yang menjadi orang paling sibuk karena mendukung Haji Sohar dalam pemilihan kepala kampung.
Warga 1 : “Ah, itu karena Wak Lihan disumpal duit.” Warga 2 : “Kau juga mau kan kalau di bayar?”
Warga 1 : “Enak saja! Suaraku tidak bisa dibeli siapapun.” (Hal. 233).
Percakapan  pada  data  (20)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “suaraku  tidak  bisa  dibeli  siapapun” yang  berimplikatur  (warga  1  tidak  mau  menjadi  orang  yang sibuk untuk mendukung Haji Sohar walaupun di berikan uang). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh  Warga 1 tidak hanya di pahami oleh Warga 2 saja tetapi orang- orang  yang  mendengar  tuturan  tersebut  juga  akan  memahami  makna  dari  tuturan  tersebut.  Karena tuturan  tersebut  dapat  diinterpretasikan  hanya  dengan  mengamati  struktur  kata  yang  dipakai  oleh penutur dan juga tanpa harus mengetahui konteks khusus yang melatarbelakangi percakapan tersebut.

## Data (21)
Konteks : Percakapan ini terjadi ketika Pejabat menanyakan apa yang diinginkan oleh Burlian ketika sedang dirumah sakit.’
Burlian :“Tetapi Bapak tadi sudah berjani akan melaksanakannya. Bapak sudah berjanji!” Pejabat : “Eh, baiklah…Tapi kau hanya boleh menyebutkan satu permintaan lagi.” Burlian : “Sa-saya…saya ingin Pak Bin diangkat menjadi PNS.” Pejabat : “Laksanakan!” ( Hal. 247).
Percakapan pada data (21) mengandung implikatur percakapan umum, yaitu pada tuturan “tapi kau  hanya  boleh  menyebutkan  satu  permintaan  lagi” yang  berimplikatur  (Burlian  tidak  boleh menyebutkan banyak permintaan). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh  Pejabat  tidak  hanya  di  pahami  oleh  Burlian  saja  tetapi  orang-orang  yang  mendengar  tuturan tersebut  juga  akan  memahami  makna  dari  tuturan  tersebut.  Karena  tuturan  tersebut  dapat diinterpretasikan  hanya  dengan  mengamati  struktur  kata  yang  dipakai  oleh  penutur  dan  juga  tanpa harus mengetahui konteks khusus yang melatarbelakangi percakapan tersebut.

## Data (22)
Konteks  :  Percakapan  ini  terjadi  ketika  Burlian  menyerahkan  tiga  buku  yang  dipinjamnya  dari perpustakaan sekolah kepada Pak Bin.
Burlian : “Sudah selesai, Pak.”
Pak Bin  :  “Cepat  sekali  kau  membacanya,  Burlian.  Sayangnya  tidak  ada  lagi  koleksi  perpustakaan kita yang belum kau baca.” (Hal. 265).
Percakapan  pada  data  (22)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “sayangnya  tidak  ada  lagi  koleksi  perpustakaan  kita  yang  belum  kau  baca”  yang  berimplikatur (Burlian sudah membaca semua buku yang berada di perpustakaan sekolahnya). Penjelasan mengenai tuturan  di  atas  yaitu,  tuturan  yang  diucapkan  oleh  Pak  Bin  tidak  hanya  di  pahami  oleh  Burlian  saja tetapi orang-orang yang mendengar tuturan tersebut juga akan memahami makna dari tuturan tersebut. Karena  tuturan  tersebut  dapat  diinterpretasikan  hanya  dengan  mengamati  struktur  kata  yang  dipakai oleh  penutur  dan  juga  tanpa  harus  mengetahui  konteks  khusus  yang  melatarbelakangi  percakapan tersebut.

## Data (23)
Konteks  :  Percakapan  ini  terjadi  ketika  Bapak  dan  Kak  Eli  sedang  membicarakan  para  ABRI  yang tidak selalu memberikan dampak positif ketika membantu pembangunan kampung-kampung.
Bapak  :  “Bapak  setuju,  itu  juga  merusak  hutan.  Tetapi  kau  lupa  bagian  terpentingnya.  Penduduk kampung  hanya  mengambil  seperlunya,  menebang  sebutuhnya.  Mereka  punya  batasan.  Jangan pernah  mengambil  semua  rebung  tanpa  menyisakan  tunasnya  untuk  tumbuh  lagi.  Jangan  pernah menebar  racun  atau  menjulurkan  kawat  setrum  di  sungai  yang  akan  membuat  telur  dan  ikan-ikan kecil  juga  mati,  padahal  esok  lusa  dari  merekalah  sungai  akan  terus  dipenuhi  ikan-ikan.  Jangan pernah menebas umbut rotan semuanya. Itu yang disebut…” Burlian & Pukat : “Kebijakan leluhur kampung.”
Bapak  : “Ka-li-an? Kalian sudah tahu soal itu?” Burlian : “Paman Unus yang bilang.” (Hal. 273).
Percakapan  pada  data  (23)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Paman  Unus  yang  bilang”  yang  berimplikatur  (Burlian  dan  Pukat  sudah  mengetahui  tentang kebijakan leluhur kampung). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh Burlian  tidak  hanya  di  pahami  oleh  Bapak  saja  tetapi  orang-orang  yang  mendengar  tuturan  tersebut juga  akan  memahami  makna  dari  tuturan  tersebut.  Karena  tuturan  tersebut  dapat  diinterpretasikan hanya  dengan  mengamati  struktur  kata  yang  dipakai  oleh  penutur  dan  juga  tanpa  harus  mengetahui konteks khusus yang melatarbelakangi percakapan tersebut.

## Data (24)
Konteks : Tuturan ini terjadi ketika Munjib melihat lampu besar dan terang yang di pasang oleh para tentara di bumi perkemahan.
Munjib  : “Seandainya ada lampu seperti ini, membaca buku di malam hari akan lebih mudah.” (Hal. 287).
Percakapan  pada  data  (24)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “membaca buku di malam hari akan lebih mudah” yang berimplikatur (membaca buku di malam hari tidak akan sulit). Penjelasan mengenai tuturan di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh Munjib akan di  pahami  oleh  orang-rang  yang  mendengar  tuturan  tersebut.  Karena  tuturan  tersebut  dapat diinterpretasikan  hanya  dengan  mengamati  struktur  kata  yang  dipakai  oleh  penutur  dan  juga  tanpa harus mengetahui konteks khusus yang melatarbelakangi percakapan tersebut.

## Data (25)
Konteks  :  Percakapan  ini  terjadi  ketika  Ketika  disekolah  Burlian  bercerita  kepada  Munjib  dan  Can tentang suara burung yang dia dengar dari pekuburan belakang rumahnya.
Burlian : “Semalam burung itu berbunyi jam setengah sepuluh.” Munjib  : “Oi!?”
Burlian : “Suaranya sekarang lebih seram. Can : “Kau pasti sudah lari ketakutan, bukan?”
Burlian : “Aku tidak takut!”
Can : “Bohong. Kata bapakku, kau semalam lari ketakutan ke depan rumah. Dan ternyata tidak ada suara-suara burung itu.”
Burlian :  “Aku  tidak  takut.  Kata  siapa  aku  lari  kedepan  rumah?  Semalam  aku  memang  berteriak, tetapi tidak lari.”
Can : “Ah, sama saja.”
Munjib  : “Bagaimana kalau malam ini kita tunggu suara itu di rumah Burlian?” Burlian : “Baik. kita tuggu malam ini di belakang rumahku. Kita buktikan suara itu.” Munjib  : “Kau ikut? (menyikut Can)” Can : “Memangnya aku penakut?.” (Hal. 321).
Percakapan  pada  data  (25)  mengandung  implikatur  percakapan  umum,  yaitu  pada  tuturan “Memangnya  aku  penakut” yang  berimplikatur  (Can  mau  ikut  dengan  Burlian  dan  Munjib  untuk mendengarkan  suara  burung  dari  pekuburan  dekat  rumah  Burlian).  Penjelasan  mengenai  tuturan  di atas yaitu, tuturan yang diucapkan oleh Can tidak hanya di pahami oleh Munjib dan Burlian saja tetapi orang-orang  yang  mendengar  tuturan  tersebut  juga  akan  memahami  makna  dari  tuturan  tersebut. Karena  tuturan  tersebut  dapat  diinterpretasikan  hanya  dengan  mengamati  struktur  kata  yang  dipakai oleh  penutur  dan  juga  tanpa  harus  mengetahui  konteks  khusus  yang  melatarbelakangi  percakapan tersebut.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  dilakukan  bahwa  ditemukan  sebanyak  25  data  implikatur percakapan umum yang dilakukan oleh para tokoh pada novel Si Anak Spesial karya Tere Liye. Data implikatur  percakapan  tersebut  berupa  kalimat  berita  dengan  jumlah  18  kalimat,  kalimat  perintah berjumlah  6  kalimat  dan  kalimat  tanya  berjumlah  1  kalimat.  Data  tersebut  merupakan  hasil  analisis dan  interpretasi  penulis  dengan  memperhatikan  konteks  percakapan  antar  tokoh  pada  novel.  Hasil penelitian  ini  diharapkan  dapat  menjadi  alternatif  bahan  ajar  dalam  pembelajaran  bahasa  dan  sastra Indonesia  karena  pemahaman  siswa  terhadap  implikatur  akan  membantu  siswa  dalam  memahami makna bahasa baik dalam bahasa lisan maupun bahasa tulis baik tersurat maupun tersirat.

## DAFTAR PUSTAKA
Afifah,  E.N.,  Rusminto,  N.E.  &  Riadi,  B.  (2018).  “Implikatur  Percakapan  Novel  Surga  Yang  Tak Dirindukan  karya  Asma  Nadia  dan  Implikasinya”. Jurnal  Kata  Bahasa  Sastra  dan Pembelajarannya. 6, (4), 1-9. Al-Ma’ruf, A.I. & Nugrahani, F. (2017). Pengkajian Sastra Teori dan Aplikasi . Surakarta: CV. Djiwa Amarta Press.
Arifianti,  I.  (2018).  Implikatur  Konvensional  dan  Non  Konvensional  Tuturan  Pengunjung  Kawasan Lawang Sewu Semarang Jawa Tengah. Pena Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi , 32 (1), 44. https://doi.org/10.31941/jurnalpena.v32i1.936.
Arifin, Z. dkk. (2012). Teori dan Kajian Wacana Bahasa Indonesia . Tangerang: Pustaka Mandiri. Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta. Cummings, L. (2007). Pragmatik Sebuah Perspektif Multidisipliner . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dardjowidjojo, S. (2012). Psikolinguistik Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia . Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Fawziyyah, S., Wahyudi, D. B., & Santoso, J. (2017). Implikatur Percakapan pada Iklan Kosmetik di Televisi:  Kajian  Pragmatik. Seloka:  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka.
Hermaji, B. (2019). Teori Pragmatik . Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama.
Hilaliyah,  H., &  Awaludin  (2016).  Implikatur  Percakapan  pada  Novel  Taheran dalam  Toples  Karya Aminatul Faizah. Jurnal Deiksis. 8 (1), 71-85. http://dx.doi.org/10.30998/deiksis.v8i01.670. Kosasih, E. (2020). Pengembangan Bahan Ajar . Jakarta: Bumi Aksara.
Liye, T. (2018). Si Anak Spesial . Jawa Barat: PT Sabak Grip Nusantara.
Muktadir, A. (2016). Aneka Implikatur yang terkandung dalam Tindak Tutur Novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 9 (3), 340-346. https://doi.org/10.33369/pgsd.9.3.340-346. Mulyana. (2015). Implikatur dalam Kajian Pragmatik. Diksi , 8 (19). https://doi.org/10.21831/diksi.v8i19.7011.
Ningsih,  R.,  dkk.  (2021).  Tindak  Tutur  Ilokusi  Mama  Dedeh  (pada  Program  dari  Hati  ke  Hati Bersama Mamah Dedeh di Stasiun Televisi Anteve). Geram. 9 (2), 138-145.
https://doi.org/10.25299/geram.2021.vol9(2).7455. Nurgiyantoro, B. (2015). Teori Pengkajian Fiksi . Yogyakarta: Gadjah Mada  University Press. Pratiwi, R.N. (2021). “Implikatur Percakapan pada Tuturan Pembawa Acara Rosi Spesial di Kompas TV  dan  Implikasinya  dalam  Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di  SMA” .  Jurnal  Inovasi Pembelajaran Karakter . 6, (2), 1-7. http://repository.upstegal.ac.id/id/eprint/3438. Putrayasa, I.B. (2014). Pragmatik . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rudi,  &  Widodo,  J.  (2021).  Nilai  Pendidikan  Karakter  pada  Tindak  Tututr  Ilokusi  dalam  Podcast Deddy Corbuzeir Bersama
Syekh
Ali Jaber. Geram 9 (2) 92-107.
https://doi.org/10.25299/geram.2021.vol9(2).7150. Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta. Verhaar, J.W.M. (2010). Asas Asas Lingusitik Umum . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Widayanti,  S.  (2020). Buku  Ajar  Kajian  Prosa  Fiksi .  Sulawesi  Tenggara:  LPPM  Universitas Muhammadiyah Buton Press.
Widodo,  M.,  Febrianto,  D.,  &  Fitriyah,  L.  (2022).  Tindak  tutur  Direktif  dalam  Kumpulan  Cerpen Pandawa Kurawa Karya Agus Hiplunudin. Geram. 10 (1), 39-48 .
https://doi.org/10.25299/geram.2022.vol10(1).8922.
Yanti,  S.  (2021).  “Analisis  Wujud  dan  Maksud  Implikatur  dalam  Novel  Guru  Aini  Karya  Andrea Hirata”. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia . 4, (3), 290-299. http://dx.doi.org/10.30998/diskursus.v4i3.
Yuberti. (2014). Teori  Pembelajaran  dan  Pengembangan  Bahan  Ajar  dalam  Pendidikan .  Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA).
Yuniarti,  N.  (2014).  Implikatur  Percakapan  dalam  Percakapan  Humor. Jurnal  Pendidikan  Bahasa , 3 (2), 1–16. https://doi.org/10.31571/bahasa.v3i2.168.