© 2023 author(s) Ramadhina et al. This is an open access article distributed under Creative Commons Atribution-ShareAlike 4.0 (CC BY- SA) users can copy and redistribute material in any medium or format with credit to original authors and source.

## Dinamika Perubahan dalam Komunikasi Manusia di Era Teknologi Artificial Intelligence
Najwa Ramadhina, Frey Jason Gunaka, Muhammad Fajar Pratama, Luke Azfa Raihan, Syifin Al Mufti dan Meranti Universitas Nasional, Jakarta, Indonesia Email penulis korespondensi: frey.jason0106@gmail.com

## ABSTRAK
Di era teknologi saat ini perkembangan teknologi dimanfaatkan untuk memberikan kemudahan dalam pekerjaan dan memenuhi kebutuhan manusia. Perkembangan teknologi juga dimanfaatkan dalam aspek pendidikan,  teknologi  yang  sedang  dikembangkan  saat  ini  yaitu  sistem  cerdas.  Sistem  cerdas merupakam  sistem  kendali  yang  memiliki  kecerdasan  layaknya  manusia  dan  melibatkan  kecerdasan buatan. Penelitian ini dilakukan dengan metode kajian literatur dengan document-based dan internet- based research sebagai acuan data yang akan dibahas dan dikaji sesuai dengan pertanyaan penelitian. Penelitian ini menggunakan teori pertukaran sosial. Teknologi AI semakin berkembang dengan pesat dan  dapat  mengancam  karir  manusia.  Pekerjaan  atau  profesi  yang  bisa  digantikan  oleh  AI  adalah pekerjaan administrasi, produksi, dan pelayanan pelanggan. Selain itu, teknologi AI dapat melakukan tugas yang berulang, kompleks, dan membutuhkan analisis data dalam jumlah besar secara lebih efisien dan akurat dibandingkan manusia.
Kata-kata Kunci: Teknologi; Kecerdasan Buatan; Karir Manusia

## ABSTRACT
In the current technological era, technological developments are used to provide convenience in work and  meet  human  needs.  Technological  developments  are  also  utilized  in  the  educational  aspect,  the technology currently being developed is an intelligent system. An intelligent system is a control system that has human-like intelligence and involves artificial intelligence. This research was conducted using a literature review method with document-based and internet-based research as a reference for data that will be discussed and reviewed according to the research questions. This study uses social exchange theory. AI technology is growing rapidly and can threaten human careers. Jobs or professions that can be replaced by AI are administrative, production, and customer service jobs. In addition, AI technology can perform tasks that are repetitive, complex and require the analysis of large amounts of data more efficiently and accurately than humans
Keywords: Technology; Artificial Intelegence; Human Career
Korespondensi: Frey Jason Gunaka, Universitas Nasional, Jl. Sawo Manila No.61 Pasar Minggu Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12520. Email : frey.jason0106@gmail.com

## PENDAHULUAN
Teknologi merupakan salah satu sarana yang sangat membantu manusia untuk berkembang dan beradab, dengan hadirnya teknologi peradaban dan perubahan perilaku manusia menjadi lebih  efisien  dan  mudah.  Manusia  selalu  berusaha  menciptakan  sesuatu  yang  dapat memudahkan  aktivitasnya,  hal  inilah  yang  mendorong  perkembangan  teknologi  yang  telah menghasilkan  banyak  alat  seperti  alat  untuk  memudahkan  aktivitas  manusia,  bahkan menggantikan peran manusia dalam beberapa fungsi. Teknologi memegang peranan penting di era  globalisasi  saat  ini  dimana  teknologi  telah  menjadi  bagian  yang  tidak  terpisahkan  dari kehidupan sehari-hari. Perkembangan kemajuan teknologi telah mengubah struktur masyarakat dari struktur lokal menjadi struktur global. Perubahan ini disebabkan oleh hadirnya teknologi informasi.
Perkembangan teknologi informasi yang dipadukan dengan media dan komputer telah melahirkan sebuah media baru yang disebut Internet (Wahid dan Labib, 2005). Internet adalah jaringan  komputer  yang  luas  yang  biasa  disebut  sebagai World  Wide  Web .  Internet  adalah jaringan  komputer  yang  saling  terhubung  melalui  sarana  komunikasi,  seperti  kabel  telepon, serat  optik,  satelit  atau  gelombang  frekuensi.  Jaringan  komputer  ini  bisa  sekecil local  area network (LAN) yang digunakan secara internal di kantor, bank atau bisnis atau biasa disebut intranet,  tetapi  bisa  juga  sebesar  Internet  (Raharjo,  2002).  Namun,  Mahkamah  Agung  AS mendefinisikan Internet sebagai jaringan internasional komputer yang saling terhubung, yaitu jaringan internasional komputer yang saling terhubung (Wahid & Labib, 2010).
Di  era  teknologi  saat  ini,  perkembangan  teknologi  digunakan  untuk  memberikan kenyamanan  bekerja  dan  memenuhi  kebutuhan  manusia.  Perkembangan  teknologi  juga digunakan dalam aspek pendidikan, teknologi yang berkembang saat ini adalah sistem cerdas. Sistem cerdas adalah sistem kontrol dengan kecerdasan manusia dan melibatkan kecerdasan buatan.  Kecerdasan  buatan,  juga  dikenal  sebagai  AI  (kecerdasan  buatan),  adalah pengembangan  teknologi  robotik  di  mana  kemampuan  pengambilan  keputusan  dapat menyerupai pemikiran manusia. AI memiliki 3 metode yang dikembangkan antara lain Fuzzy Logic (FL), Evolutionary Computing (EC) dan Machine Learning (ML).
Memanfaatkan kekuatan kecerdasan buatan tidak diragukan lagi merupakan agenda utama bagi banyak organisasi bisnis di seluruh dunia. Kecerdasan buatan digunakan untuk meneliti data  perdagangan  dan  pembelajaran  mesin  biasanya  digunakan  untuk  memahami  tren perdagangan.  Tetapi  peretas  juga  memanfaatkan  teknologi  ini  untuk  membuat  malware
bertenaga AI yang dapat mengirimkan aplikasi jahat yang tidak dapat dilacak dalam muatan data yang tidak berbahaya. Teknik AI dapat menutupi kondisi yang diperlukan untuk membuka muatan berbahaya, sehingga hampir tidak mungkin merekayasa balik ancaman. Mereka juga memiliki  potensi  untuk  mem-bypass  sistem  deteksi  intrusi  antivirus  dan  malware  modern. Malware  berbasis  AI  dapat  dilatih  untuk  menunggu  tindakan  tertentu  untuk  mengaktifkan muatan berbahaya. Ini dapat didorong oleh pengenalan suara atau wajah atau bahkan properti geolokasi. Bisa dibilang, malware AI dapat dilatih untuk mendengarkan kata-kata atau suara tertentu dari orang yang menjadi target (Marty Puranik, 2019).
Pengembangan teknologi AI harus diintegrasikan ke dalam pendidikan yang memberikan informasi kepada siswa tentang teknologi AI, manfaat dan aplikasinya. AI saat ini merupakan teknologi  mutakhir yang penerapannya sudah masuk ke beberapa bidang terutama di bidang kesehatan dimana AI bertugas untuk menganalisis suatu penyakit dengan menganalisis gambar, di  sektor  lain  terutama  di  sektor  industri  AI  memiliki  fungsi  untuk  menganalisis  mesin, kelayakan  material,  hasil  produksi,  dll.  Menggunakan  teknologi  AI  dalam  kehidupan  adalah mengapa pendidikan AI sangat penting.
Kecerdasan  Buatan  atau  biasa  disingkat  AI  merupakan  teknologi  yang  sudah  lama berkembang dan seiring dengan perkembangannya telah mempengaruhi manusia dalam segala aspek kehidupan. Menurut Russell dan Norvig, Kecerdasan buatan adalah program komputer yang  dapat  mengoperasikan  mesin  seperti  kecerdasan  manusia;  seperti  membuat  keputusan, memecahkan masalah, dan membuat prediksi. Karena AI memiliki kemampuan yang hampir sama dengan manusia, maka AI disebut juga Kecerdasan Eksternal atau Intelijen Eksternal.
Pesatnya  perkembangan  teknologi  memberikan  pengaruh  yang  signifikan  terhadap penggunaan  teknologi  di  segala  bidang  dan  aplikasinya.  Pemanfaatan  teknologi  tidak  hanya dilakukan oleh perusahaan atau pelaku bisnis namun saat ini penggunaan teknologi juga sudah mulai  digunakan  oleh  para  ibu  rumah  tangga  salah  satunya  digunakan  untuk  mendapatkan informasi  seputar  masalah  kehamilan.  Contoh  penggunaan  teknologi  untuk  mengungkap masalah  terkait  kehamilan  adalah  aplikasi  persiapan  kehamilan,  kehamilan,  dan pascapersalinan (Haekal, 2014).
Perkembangan kecerdasan buatan yang sangat pesat juga didukung oleh masuknya kita ke era  digital  dan Internet  of  Things (IoT),  yang  memungkinkan  kita  mendigitalkan  dan memperoleh semua data dengan cepat dari mana saja, bahkan secara real time. AI Bidang ilmu komputer didedikasikan untuk memecahkan masalah kognitif yang umumnya terkait dengan kecerdasan manusia, seperti pembelajaran, pemecahan masalah, dan pengenalan pola. Untuk membangun  aplikasi  AI,  ada  2  bagian  utama  yang  sangat  dibutuhkan,  yaitu:  1)  Basis
pengetahuan, berisi fakta, teori, pemikiran, dan hubungan di antara mereka; 2) Mesin inferensi, yaitu kemampuan menarik kesimpulan berdasarkan pengalaman.
Indonesia telah memasuki era Industri 4.0, dimana kecerdasan buatan dan big data akan memegang peranan penting bagi dunia e-commerce Indonesia di masa mendatang. Pengecer dapat menggunakan kecerdasan buatan dan data besar untuk mempelajari perilaku konsumen dan memenuhi kebutuhan mereka. Melalui kebiasaan pelanggan, pengecer dapat menentukan apa  yang  dibutuhkan  pelanggan  mereka.  Pada  konferensi  pers Future  Commerce Indonesia 2019  di  Jakarta,  Presiden  Asosiasi  Ritel  Indonesia  Roy  Nicholas  Mandey  menyampaikan bahwa  di  era  Industri  4.0,  AI  dan  big  data  akan  mengubah  perilaku  peritel  (Natisha Andarningtyas, 2019).
Kecerdasan buatan memiliki konotasi sci-fi yang kuat, kecerdasan buatan telah menjadi bagian dari cabang ilmu komputer. Berinteraksi dengan perilaku, adaptasi, dan pembelajaran komputer yang sangat cerdas. Ini termasuk: merencanakan, memeriksa, menjadwalkan, mampu menjawab  pertanyaan  klien,  memahami  tanda  suara  tertulis  dan  kornea.  Hal  di  atas  adalah solusi konkrit di bidang farmasi, ekonomi, teknologi dan militer.
Dalam  kecerdasan,  aplikasi  AI  dapat  digunakan  tidak  hanya  untuk  menganalisis  data, tetapi  juga  untuk  memproduksinya,  termasuk  foto,  video,  dan  teks  yang  dihasilkan  secara otomatis. AI berguna baik untuk menggunakan data untuk menarik kesimpulan maupun untuk menghasilkan  data  yang  mengarah  pada  kesimpulan  yang  salah.  Dengan  kata  lain,  AI  dapat membantu  badan  intelijen  menentukan  kebenaran,  tetapi  juga  memungkinkan  musuh berbohong secara meyakinkan. Sebagai dampak dunia maya, peningkatan penggunaan robotika dan sistem otonom akan meningkatkan kekuatan aktor non-negara dan negara bangsa.
Dalam  waktu  dekat,  kemajuan  AI  akan  memungkinkan  dukungan  robotik  yang  lebih otonom  untuk  pesawat  tempur  dan  mempercepat  transisi  dari  misi  tempur  berawak  ke  misi tempur  tak  berawak.  Awalnya,  kemajuan  teknologi  akan  memberikan  manfaat  terbesar  bagi militer yang besar, memiliki dana yang cukup, dan  berteknologi maju. Sementara kemajuan dalam  robotika  dan  otonomi  meningkatkan  kekuatan  absolut  dari  semua  jenis  aktor, keseimbangan kekuatan relatif mungkin tidak berubah sehubungan dengan negara-bangsa yang dominan.
Secara  umum  penentuan  jenis  AI  dapat  diklasifikasikan  menurut  kemampuan  dan fungsinya. Berdasarkan kapabilitas, yaitu bagaimana sistem belajar dan seberapa baik sistem dapat menerapkan pengetahuannya, AI terdiri dari 3 jenis atau 3 level, yaitu Artificial Narrow Intelligence , Artificial  General  Intelligence ,  dan Artificial  Super  Intelligence (e.g.  Frana  & Klein, 2021; Haque, 2020; Triberti et al., 2022).
ANI adalah jenis AI yang dirancang untuk melakukan tugas atau perintah intelijen tertentu (misalnya, Frana & Klein, 2021; Haque, 2020; Triberti et al., 2022). Algoritme yang digunakan untuk  melakukan  tugas  tertentu  pada  sistem  ini  juga  menggunakan  pembelajaran  mesin  dan jaringan saraf. Sistem ANI dirancang untuk melayani dan dapat diandalkan dalam kemampuan kognitif, tetapi tidak dapat secara mandiri mempelajari keterampilan di luar desainnya dan tidak memiliki  keterampilan  penalaran.  Sistem  hanya  melakukan  serangkaian  fungsi  yang  telah ditentukan sebelumnya. Oleh karena itu, ANI juga dikenal sebagai AI lemah atau AI terbatas (Haque, 2020; Triberti et al., 2022).
Hampir semua sistem berbasis AI yang dibangun hingga saat ini masuk dalam kategori AI lemah (Kumar et al., 2022). Beberapa contoh perangkat yang menggunakan sistem ANI adalah Siri,  Alexa,  mobil self-driving ,  Alpha-Go,  humanoid  Sophia.  Beberapa  contoh  layanan  atau aplikasi yang menggunakan sistem ANI antara lain chatbot (seperti ChatGPT dan Notion AI), pengenalan gambar (seperti kunci layar pada ponsel), filter spam, asisten suara (seperti Siri atau Alexa), sistem rekomendasi (seperti di pasar).
Jenis Artificial General Intelligence (AGI) ini juga dikenal sebagai AI umum (mis. Haque, 2020; Miao et al., 2021; Triberti et al., 2022). Sistem AGI dirancang untuk dapat melakukan beberapa tugas atau perintah  intelijen secara efisien (misalnya, Frana & Klein, 2021; Haque, 2020; Triberti et al., 2022). Konsep dari sistem ini adalah menciptakan perangkat yang memiliki kemampuan berpikir dan bertindak cerdas seperti manusia (Kumar et al., 2022).
Sampai saat ini, sistem AGI masih dalam penelitian dan belum ada perangkat atau aplikasi yang  berbasis  sistem  AGI.  Proses  mewujudkan  sistem  ini  secara  keseluruhan  masih membutuhkan  banyak  penelitian  dan  waktu  (Kumar  et  al.,  2022).  Selain  itu,  beberapa perdebatan  mengenai  keberadaan  AI  dengan  sistem  AGI  juga  diperhitungkan  dalam  proses pengembangan  (Haque,  2020).  Beberapa  perangkat  yang  mengarah  ke  sistem  AGI  adalah Alpha-Go, Sophia the Humanoid, IBM Watson dan Neuralink.
Jenis Artificial Super Intelligence (ASI) ini juga dikenal sebagai AI Super (mis., Haque, 2020; Kumar et al., 2022; Triberti et al., 2022). Sistem ASI dirancang untuk dapat melakukan lebih banyak tugas atau perintah intelijen dengan lebih andal dan mampu memproses data yang lebih  besar  daripada  sistem  AGI,  serta  memiliki  kemampuan  untuk  mengambil  keputusan seperti manusia (e.g. Frana & Klein, 2021; Haque, 2020; Triberti et al., 2022). Oleh karena itu, sistem UPS membutuhkan sumber daya komputer yang jauh lebih kuat untuk mengoperasikan sistem ini. Saat ini ASI masih berupa hipotesis yang direpresentasikan dalam film dan buku fiksi ilmiah. Pada dasarnya, tidak ada perangkat atau aplikasi yang dapat dijadikan contoh atau berpotensi mengarah pada fungsionalitas berdasarkan sistem UPS (Kumar et al., 2022).
Teknologi AI mengalami kemajuan pesat dan berpotensi mengancam karier manusia serta merubah cara manusia berkomunikasi. Dalam konteks komunikasi, penggunaan AI membawa implikasi terhadap persepsi masyarakat terhadap informasi yang disampaikan dan mengubah dinamika  hubungan  antarmanusia.  Penelitian  ini  mencoba  menjelaskan  bagaimana perkembangan teknologi AI dapat memengaruhi bidang komunikasi dan bagaimana manusia dapat beradaptasi dengan perubahan ini.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  metode literature  review dengan desk  research dan internet  sebagai  referensi  data  yang  akan  dibahas  dan  dikaji  sesuai  dengan  pertanyaan penelitian. Penelitian kepustakaan adalah penelitian yang persiapannya sama dengan penelitian lain,  namun  sumber  dan  cara  pengumpulan  datanya  terdiri  dari  pengambilan  data  dari perpustakaan, membaca, mencatat dan mengolah dokumen penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
AI  memiliki  beberapa  keunggulan  dibandingkan  manusia  yang  membuatnya  begitu istimewa.  Pertama,  AI  memiliki  kecepatan  pemrosesan  yang  jauh  lebih  tinggi  daripada manusia.  Mesin  AI  dapat  menganalisis  data  dalam  hitungan  detik  dan  menyelesaikan  tugas kompleks  dalam  hitungan  detik  yang  akan  memakan  waktu  berhari-hari  jika  manusia melakukannya.  Selain  itu,  AI  juga  dapat  belajar  dari  pengalaman  dan  terus  meningkatkan kinerjanya dari waktu ke waktu. Artinya, AI dapat terus meningkatkan kinerjanya tanpa batas waktu, sedangkan manusia terbatas dalam hal kapasitas mental dan kecepatan berpikir. Kedua, AI tidak terpengaruh oleh emosi atau kelelahan seperti manusia.
AI  tetap  konsisten  dalam  pengambilan  keputusan  karena  tidak  terombang-ambing  oleh perasaan dan tidak merasa lelah seperti manusia. Keputusan AI didasarkan pada analisis data yang  logis  dan  objektif,  tidak  dipengaruhi  oleh  perasaan  atau  suasana  hati.  Berbeda  dengan manusia  yang  bisa  melakukan  kesalahan  karena  faktor  emosi  atau  kelelahan,  AI  mampu memberikan kinerja yang konsisten dan akurat. Selain itu, AI juga dapat berjalan nonstop 24/7 tanpa mengurangi produktivitas akibat kelelahan. Sedangkan manusia membutuhkan istirahat dan  tidur  untuk  menjaga  performa  puncak.  Dengan  keunggulan  tersebut,  AI  menjadi  sangat berguna untuk berbagai tugas seperti memproses data besar, membuat keputusan yang rumit, dan menjalankan tugas dengan konsistensi tinggi.
Setiap  orang  tua  harus  mengevaluasi  minat  dan  bakat  masing-masing  anak.  Kita  tahu bahwa setiap anak adalah istimewa. jika keterampilan kerja yang dibutuhkan oleh orang tua
diajarkan  sejak  usia  dini,  anak-anak  dapat  terus  mengembangkannya  selama  tahun-tahun sekolah mereka. salah satu keterampilan yang dapat diajarkan sejak dini adalah mengontrol dan memonitor belajar sendiri. ini juga dikenal sebagai belajar mandiri (Zimmerman, 1990). sebuah sistem  yang  memungkinkan  siswa  untuk  secara  proaktif  mengubah  keterampilan  mental mereka  menjadi  keterampilan  akademik  melalui  pikiran,  perasaan,  dan  tindakan  yang membantu mereka mencapai tujuan mereka.
Murid atau siswa yang demikian dapat mengatur pembelajarannya sendiri. di rumah dan di  sekolah  melalui  orang  tua  dan  guru,  mudah  untuk  menavigasi  laju  kehidupan  yang  lebih cepat  di  era  kecerdasan  buatan.  siswa  dapat  memahami  dan  mengelola  keterbatasan  mereka saat belajar. kenyataan yang terjadi di lapangan dapat dilihat berbeda. Meskipun keterampilan belajar  mandiri  memiliki  manfaat  akademis  (Zimmerman,  1990),  masih  banyak  anak  yang kekurangan  kesempatan  yang  cukup  di  sekolah  untuk  menggali  dan  mempraktekkan keterampilan  ini  dengan  dukungan  guru  mereka.  Ketika  anak-anak  menggunakan  aplikasi pembelajaran  digital  informal,  misalnya  aplikasi  Youtube,  Instagram,  atau  Tiktok,  mereka mungkin memiliki terlalu banyak kebebasan sehingga pembelajaran menjadi tidak produktif. dapat  dikatakan  bahwa  sekolah  masih  berpihak  pada  teknologi  pendidikan  formal  seperti  e- book dan video animasi.
Sekali lagi, kita dihadapkan pada pertanyaan apakah anak-anak kita dapat mengontrol dan menavigasi sendiri berkat kecerdasan buatan. Saat  memilih AI,  jelas bahwa AI  memberikan kendali  yang  besar  atas  pembelajaran.  anak  akan  terbiasa  dengan  berbagai  hal,  yang  secara otomatis  akan  mengurangi  kesempatan  mereka  untuk  mengembangkan  keterampilan  belajar mandiri. Oleh karena itu, penting bagi orang tua dan guru untuk membekali, mengawasi dan mengevaluasi anak untuk menata sistem pembelajaran dan menggunakan teknologi pendidikan secara bijak dan efektif.
Bias  terjadi  ketika  anak-anak  mengembangkan  keterampilan  belajar  mandiri  dan  ketika mereka  menggunakan  teknologi  pendidikan.  Pembelajaran  mandiri  adalah  semua  tentang kebebasan  siswa  untuk  mengeksplorasi  dan  memproses  informasi.  Berkenaan  dengan pembelajaran  menggunakan  perangkat  digital,  muncul  pertanyaan:  "Siapa  yang  bertanggung jawab?"  “Apakah  siswa,  guru,  atau  alat  digital  itu  sendiri?  ".  Alat  pendidikan  digital mengumpulkan  banyak  data  pembelajaran,  dan  kecerdasan  buatan  dapat  menggunakan informasi ini untuk lebih memahami proses pembelajaran.
Jadi  data  dan  algoritme  AI  dapat  digunakan  untuk  memberdayakan  siswa  dan  guru? Tentunya  untuk  mencapai  tujuan  tersebut,  siswa  dan  guru  membutuhkan  keterampilan  yang
lebih  kuat  untuk  memanfaatkan  sepenuhnya  dukungan  kecerdasan  buatan  ( artificial intelligence ).
Pertama, siswa dan guru harus mampu beradaptasi dengan situasi dan tugas baru, karena perubahan sosial semakin banyak terjadi di era kecerdasan buatan. Semakin banyak alat digital akan diperkenalkan ke dalam kelas, dan guru serta siswa perlu bekerja sama untuk mengetahui cara menggunakannya secara efektif.
Kedua, siswa dan guru perlu berkolaborasi secara produktif dan kompeten dengan manusia dan  kecerdasan  buatan.  Ketika  siswa  bekerja  dengan  teknologi  dalam  kelompok,  interaksi sosial yang positif dan keterampilan berorganisasi seperti perencanaan dan pemantauan sangat penting untuk pembelajaran (Isohätälä, 2020).
Ketiga,  menurut  Zulkifli  (2006),  siswa  membutuhkan  dukungan  sosial-emosional  untuk mengatasi  masalah  yang  sulit.  Di  sini  muncul  peran  penting  orang  tua  dan  keluarga  dalam memberikan dukungan ini untuk membantu siswa  memahami dan  mengelola keadaan emosi dan  motivasi  mereka  sendiri.  Last  but  not  least,  siswa  perlu  melakukan  adaptasi  skala  kecil untuk membuat kemajuan nyata (Sobocinski, et al. 2022). Misalnya, mereka dapat mengambil inisiatif, menetapkan tujuan, dan mengendalikan diri saat bekerja dengan orang lain dan AI. Semua keterampilan dan kompetensi ini sangat penting untuk memberdayakan siswa dan guru.
Selain  itu  AI  juga  memiliki  manfaat  seperti  meminimalisir  human  error,  AI  dirancang untuk membantu manusia menghemat tenaga dan waktu. AI akan mengoreksi dan memberikan saran  atas  kesalahan  atau  kekurangan  yang  Anda  buat  dalam  suatu  pekerjaan.  Kedua,  AI meningkatkan  produktivitas  bisnis.  Produktivitas  bisnis  yang  biasanya  menggunakan kecerdasan  buatan  berkaitan  dengan  aktivitas  layanan  pelanggan.  Karena  semua  pelanggan membutuhkan kecepatan respon yang cepat. Mulai dari menjual barang hingga barang diterima oleh pelanggan dan pencatatan keuangan bisnis mudah dilakukan secara instan. Ketiga, dengan mendukung proses pembelajaran, Al di Indonesia sudah banyak digunakan sejak awal pandemi 2020. Proses pembelajaran ini seringkali mengandalkan fitur Google seperti Google Assistant . Anda dapat  mengekspresikan kebutuhan Anda menggunakan fungsi mikrofon sehingga fitur canggih Google dapat dikenali.
Teori  penetrasi  sosial  terkait  dengan  konsep  ilmu  komunikasi  yang  menjelaskan bagaimana informasi atau pesan dapat menyebar secara bertahap dan menembus kelompok atau komunitas dengan koherensi dan pengulangan dalam komunikasi. Proses ini bertujuan untuk mempengaruhi  opini  dan  perilaku  individu  atau  kelompok  dalam  jangka  panjang  melalui interaksi  sosial  dan  media  massa.  Keterkaitan  antara  teori  penetrasi  sosial  dan  teknologi  AI yang  mengancam  karir  manusia  terletak  pada  potensi  AI  untuk  menyampaikan  pesan  yang
dipersonalisasi  dan  berulang  kepada  banyak  orang.  Teknologi  AI  dapat  menggantikan  tugas rutin dan berulang seperti administrasi dan analisis data, mendorong perubahan di dunia kerja. Manusia  perlu  mengembangkan  keterampilan  yang  tidak  dapat  digantikan  oleh  AI,  seperti kreativitas dan kepemimpinan. Kemampuan kecerdasan buatan untuk  melakukan  tugas rutin dan berulang lebih efisien dan akurat daripada manusia. AI dapat mengambil alih tugas yang sebelumnya  dilakukan  oleh  manusia,  seperti  analisis  data,  layanan  pelanggan,  dan  bahkan pekerjaan  kreatif  seperti  menulis  artikel  dan  ilustrasi.  Hal  ini  berpotensi  mengurangi permintaan akan tenaga kerja manusia di beberapa sektor pekerjaan dan mungkin menyebabkan pengangguran atau perubahan permintaan akan keterampilan di pasar tenaga kerja.
AI  memiliki  keunggulan  dalam  kecepatan  pemrosesan  dan  konsistensi  pengambilan keputusan  tanpa  dipengaruhi  oleh  emosi.  Namun,  hal  ini  juga  membawa  dampak  pada pekerjaan manusia, terutama dalam pekerjaan administrasi, manufaktur, dan layanan pelanggan yang dapat digantikan oleh AI. Oleh karena itu, adaptasi dan pengembangan keterampilan baru menjadi kunci bagi manusia agar tetap relevan dalam pasar kerja yang berkembang pesat.
Pembelajaran mandiri menjadi aspek penting dalam menghadapi perubahan ini, di mana individu perlu mengontrol dan memonitor pembelajaran mereka sendiri. Penggunaan teknologi AI  dalam  pendidikan  juga  dapat  memberikan  dampak  positif  jika  dikelola  dengan  bijak  dan efektif.  Dalam  konteks  komunikasi,  terdapat  tantangan  baru  dalam  penggunaan  AI  sebagai penghubung  antara  siswa  dan  guru.  Peran  guru  dan  orang  tua  dalam  memberikan  dukungan sosial-emosional  menjadi  krusial  untuk  membantu  siswa  mengelola  keadaan  emosi  dan motivasi mereka sendiri.

## SIMPULAN
Teknologi  AI  berkembang  pesat  dan  dapat  mengancam  karir  manusia.  Pekerjaan  atau profesi yang bisa digantikan oleh AI adalah pekerjaan administrasi, manufaktur, dan layanan pelanggan.  Selain  itu,  teknologi  AI  dapat  melakukan  tugas  yang  berulang,  kompleks,  dan intensif data dengan lebih efisien dan akurat daripada manusia. Namun, bukan berarti teknologi AI  akan  menghilangkan  semua  jenis  pekerjaan  manusia,  karena  masih  ada  profesi  yang membutuhkan  sentuhan  manusia,  seperti  kreativitas,  empati,  dan  kecerdasan  interpersonal. Oleh  karena  itu,  para  pelaku  industri  harus  mampu  beradaptasi  dan  mengembangkan keterampilan dan kemampuan baru agar selalu relevan dengan perkembangan teknologi AI.
Perkembangan  teknologi  AI  memiliki  dampak  signifikan  terhadap  komunikasi  manusia dan karier. Meskipun membawa efisiensi dalam banyak aspek, penggantian pekerjaan manusia oleh AI mengharuskan adaptasi dan pengembangan keterampilan baru. Pembelajaran mandiri
dan dukungan sosial-emosional menjadi kunci dalam menghadapi perubahan ini. Komunikasi manusia dihadapkan pada tantangan baru dengan peran AI sebagai penghubung, memerlukan kolaborasi yang efektif antara manusia dan kecerdasan buatan.

## DAFTAR PUSTAKA
Fitriyani, R. A., Putri, L. T., & Adawiyah, R. (2021). Tren Teknologi Artificial Intelligence Pengganti  Model  Iklan  di  Masa  Depan. Jurnal  Sosial-Politika , 2 (2),  118–129. https://doi.org/10.54144/jsp.v2i2.39
Luh  Putu  Ary  Sri  Tjahyanti,  &  Dkk.  (2022).  Peran  Artificial  Intelligence  (Ai)  Untuk Mendukung  Pembelajaran  Di  Masa  Pandemi  Covid-19. Jurnal  Komputerdan  Teknologi Sains (KOMTEKS) , 1 (1), 1–7
Rachmadie, D. T. (2020). Penerapan Artificial Intelligence pada Tindak Pidana Malware dan Penyimpangannya Berdasarkan Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 . https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/80463/Penerapan-Artificial-Intelligence-Pada- Tindak-Pidana-Malware-Dan-Penyimpangannya-Berdasarkan-Undang-Undang-Nomor- 19-Tahun-
2016%0Ahttps://digilib.uns.ac.id/dokumen/download/80463/NDM0ODgw/PENERAPA N-ARTIFICIAL-IN
Ritha, N. (2016). Kecerdasan Buatan Berbasis Problem Based Learning. Kecerdasan Buatan Berbasis Problem Based Learning , 1–85 Sudipa, I. G. I. (2023). Fenomena Artificial Intelligence (AI) (Issue June)
Triatmaja,  M.  F.,  Acc,  M., Acpa,  A., Program,  *, Akuntansi,  S.,  Ekonomika,  F.,  Bisnis,  D., Muhammadiyah, U., & Pekalongan, P. (2019). Dampak Artificial Intelligence (Ai) Pada Profesi Akuntan. Seminar Nasional Dan the 6th Call for Syariah Paper (SANCALL) 2019 , 6 (https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/11422), 1007–1019