## SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN SISWA BARU BERDASARKAN ZONASI DENGAN METODE WEIGHTED PRODUCT (STUDI KASUS: SMPN 5 KOTA TANGERANG SELATAN)
Muhamad hafiz rizky 1) , Ade Saputra 2) , Eka Taruna Putra 3)
1) Jurusan Teknik Informatika - Universitas Budi Luhur Jl. Ciledug Raya, RT.10/RW.2, Petukangan Utara, Kec. Pesanggrahan, Jakarta 12260
2) Jurusan Teknik Informatika - Universitas Surapati
3) Jurusan Teknik Elektro - Universitas Surapati E-mail: 1) 234tkj@gmail.com

## ABSTRAK
Pendidikan merupakan suatu peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang berkarakter. Untuk mendapatkan mutu Pendidikan yang merata pemerintah membuat peraturan mengenai sistem penerimaan peserta didik yang tertuang dalam Permendikbud no.14 Pasal 16  tentang  penerimaan  peserta  didik  baru  yang  dapat  diterima  sesuai  dengan  zonasi.  Peraturan tersebut dibuat dengan harapan adanya kesetaraan dalam mutu pendidikan sehingga tidak ada  lagi kesan sekolah favorit/unggulan dan sekolah non favorit/bukan unggulan. Tetapi pada kenyataan  yang terjadi  membuat  pihak  sekolah  menemukan  adanya  permasalahan  dalam  sistem  penerimaan  siswa baru di jalur zonasi. Seperti yang terjadi pada SMPN 5 Kota Tangerang Selatan pada saat penerimaan peserta  didik  baru  masih  menggunakan  cara  manual  sehingga  mengalami  banyak  kendala  dalam membuat perangkingan. Permasalahan tersebut terjadi adanya ketidakpuasan pihak orang tua  yang anaknya  tidak  diterima  disekolah  yang  ditujunya.  Permasalahan  tersebut  dapat  diatasi  dengan dibuatkannya  suatu  sistem  dalam  penerimaan  peserta  didik  baru  dengan  sistem  zonasi.  Pada penelitian  ini  menggunakan  suatu  sistem  penerimaan  peserta  didik  baru  dengan  metode Weighted Product . Metode ini digunakan dengan harapan permasalahan dalam penerimaan peserta didik baru dengan menggunakan sistem zonasi akan terselesaikan. Hasil akhir dari penggunaan metode weighted product ini  akan  membuat  perangkingan  terhadap  peserta  didik  yang  mendaftar  mengingat  kuota yang di sediakan pihak sekolah masih sangat terbatas.
Kata Kunci: Pendidikan, Weighted Product , Zonasi, Peserta Didik.

## ABSTRACT
Education plays a very important role in improving the quality of human resources with character. To  get  equal  distribution  of  education  quality,  the  government  makes  regulations  on  the  student admission  system  as  stated  in  Permendikbud  no.  14  Article  16  concerning  the  acceptance  of  new students who can be accepted according to zoning. The regulation is made with the hope that there will  be  an  even  distribution  of  education  quality  so  that  there  is  no  longer  the  impression  of  a favorite/superior school and a non-favorite/no-superior school. But in reality what happened made the school  find problems in  the new student  admission system in  the zoning path.  As happened at SMPN 5, South Tangerang City, when new student admissions were still using the manual method, they  experienced  many  obstacles  in  terms  of  ranking.  This  problem  occurs  because  of  the dissatisfaction  of  parents  whose  children  are  not  accepted  at  the  school  they  are  going  to.  These problems can be overcome by creating a system in terms of new student admissions with a zoning system.  This  study  uses  a  new  student  admission  system  with  the  Weighted  Product  method.  This method is used in the hope that the problem of new student admissions with the zoning system can be
resolved. The final result of using the weighted product method will make a ranking for students who register considering the quota given by the school is still very limited.
Keywords: Education, Weighted Product, Zone, Learner.

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan suatu sektor yang paling  utama  bagi  setiap  negara  didalam menghadapi persaingan global. Melalui Pendidikan  akan  meningkatkan  sumber  daya manusia yang akan meningkatkan kesejahteraan suatu  negara.  Berdasarkan  Peraturan  Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan
Tentang Penerimaan  Peserta  Didik  Baru  (PPDB)  pada Taman  Kanak-Kanak,  Sekolah  Dasar,  Sekolah Menengah  Pertama,  Sekolah  Menengah  Atas dan  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Tahun  2021 jalur Penerimaan Peserta Didik Baru sebagaimana  yang  dimaksud  meliputi  zonasi, afirmasi, Usia, dan Prestasi. PPDB melalui jalur zonasi  sebagaimana  dimaksud  dalam  Pasal  12 ayat (2) huruf a diperuntukkan bagi calon peserta didik  baru  yang  berdomisili  di  dalam  wilayah zonasi  yang  ditetapkan  Pemerintah  Daerah[1]. Tempat  tinggal  calon  peserta  didik  yang dimaksud pada ayat (1) dapat dilihat dari alamat yang ada pada kartu keluarga yang diterbitkan 1 (satu)  tahun  sebelum  tanggal  dari  pendaftaran PPDB.  Penerimaan  Peserta  didik  dengan  jalur afirmasi yang disebutkan dalam Pasal 12 ayat (2) huruf b diperuntukkan untuk calon peserta didik baru:  a.  Peserta  didik  dari  keluarga  ekonomi tidak  mampu;  dan  b.  penyandang  disabilitas. Peserta  didik  dengan  jalur  afirmasi  merupakan peserta  didik  yang  bertempat  tinggsl  di  dalam dan  di  luar  wilayah  dari  zonasi  sekolah  yang bersangkutan. Pada sistem zonasi ini merupakan upaya pemerintah dalam mencegah penumpukan sumber  daya  manusia  yang  berkualitas  pada suatu  wilayah  tertentu.  Dan  mendorong pemerintah daerah serta peran serta masyarakat dalam  pemerataan  kualitas  pendidikan  sesuai amanat  Undang-Undang  Sistem  Pendidikan Nasional[2]. Kebijakan PPDB merupakan salah satu  upaya  untuk  meningkatkan  akses  layanan pendidikan yang berkeadilan[3].
Pada zaman era globalisasi
perkembangan sistem informasi menjadi sebuah kebutuhan yang harus ada karena setiap aktivitas
yang  dilakukan  tidak  lepas  dari  penggunaan sebuah  komputer  yang  sebagai  alat  bantu pengolahan  data  yang  efisien  terhadap  waktu. Pengembangan  sistem  informasi  bertujuan untuk  menghasilkan  suatu  produk  yang  berisi kumpulan informasi dengan melibatkan berbagai jenis dan tipe data yang dapat diolah[4]. Penggunaan  sistem  informasi  merupakan  hal yang sangat penting bagi suatu perusahaan atau organisasi untuk mencapai tujuan.
Sistem  informasi  merupakan  suatu  cara yang  secara  sistematis  untuk  mengumpulkan, memasukkan, dan memproses data menyimpannya,  mengelola,  mengontrol  dan melaporkannya  sehingga  hasil  yang  diperoleh dapat  mendukung  perusahaan  atau  organisasi untuk  mencapai  tujuan[5].  Saat  ini  sistem informasi  memiliki  peranan  yang  sangat  besar pengaruhnya  bagi  proses  penerimaan  peserta didik baru di sekolah.
Sekarang ini masih banyak sekolah yang belum menggunakan teknologi sistem informasi dalam menangani permasalahan- permasalahannya.  Seperti  penelitian  yang dilakukan  pada  SMP  Negeri  5  Tangerang Selatan  yang  berlokasi  di  Komplek  Pondok Kacang Prima Jl. Mawar No.59, Pondok Kacang Timur,  Pondok  Aren  Kota  Tangerang  Selatan proses-proses  pendataanya  dirasakan  masih kurang  maksimal  dan  belum  sepenuhnya memanfaaatkan teknologi sistem informasi.
Setiap  tahunnya  menerima  calon  siswa baru,  proses  penerimaan  siswa  baru  dilakukan dengan  beberapa  tahap  penyeleksian  yaitu zonasi, prestasi akademik, afirmasi, dan prestasi lomba.  Proses  pendaftaran  melalui  Seleksi Zonasi  memiliki  kuota  50%,  calon  siswa  yang mendaftar melalui zonasi akan melakukan garis lurus titik rumah ke titik sekolah melalui Google Map yang selanjutnya bukti penitikan jarak akan di cetak oleh pendaftar siswa baru dan diberikan ke panitia. Dalam penyeleksian calon siswa baru jalur  zonasi  sangat  rentan  dengan  kecurangan karena ada beberapa pendaftar yang melakukan
penitikan  jarak  dari  rumah  ke  sekolah  tidak sesuai  dengan  jarak  sebenarnya.  Hal  ini membuat panitia perlu untuk melakukan survey ke  beberapa  rumah  calon  siswa  yang  telah mendapatkan aduan dari pendaftar lain sehingga panitia  perlu  untuk  melakukan  penelitian langsung dari rumah calon siswa yang dianggap melakukan kecurangan.

## 2. METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode  penelitian kuantitatif deskriptif yaitu dengan cara mencari informasi tentang gejala yang ada, didefinisikan dengan  jelas  tujuan  yang  akan  dicapai, merencanakan cara pendekatannya, mengumpulkan  data  sebagai  bahan  untuk membuat  laporan.  Menurut  Nasir[6].  Metode Deskriptif  merupakan  suatu  metode  penelitian yang  menggambarkan  karakteristik  populasi atau  fenomena  yang  sedang  diteliti.  Sehingga metode  penelitian  satu  ini  fokus  utamanya adalah menjelaskan objek penelitiannya.
Sehingga  menjawab  apa  peristiwa  atau  apa fenomena  yang  terjadi[7].  Dalam  penelitian  ini penulis  ingin  mengetahui  atau  mengukur keterkaitan antara ketersediaan dengan pemenuhan  kebutuhan  informasi  dari  sistem penerimaan  peserta  didik  yang  dilakukan  di SMP Negeri 5 Kota Tangerang Selatan.

## 2.1. Metode Weighted Product.
Weighted  Product  merupakan  metode yang menggunakan perkalian dalam mengkoneksikan  rating  atribut,  dimana  rating setiap  atribut  harus  dipangkatkan  dulu  dengan bobot  atribut  yang  bersangkutan[8].  Metode Weighted  Product  (WP)  sering juga    dikenal istilah    metode    penjumlahan terbobot,   dan merupakan  salah  satu  metode yang  tergolong dalam    penyelesaian    masalah  Multi  Criteria Decision Making (MCDM)[9]. Metode Weighted  Product  (WP)  ini  hampir  serupa dengan  metode  Weighted  Sum(WS),  dengan perbedaan  utamanya  adalah  pada  operasi matematika  utamanya  yang  menggunakan perkalian  pada  Weighted  Product  (WP) dibandingkan dengan operasi penjumlahan pada metode  Weighted  Sum(WS)[10].  Konsep  kerja
dari metode Weighted Product  ini dapat  dilihat pada gambar dibawah ini:
Gambar 1. Konsep dari Weighted Product[10]
Tahapan  dalam  menerapkan  metode Weighted  Product  dapat  dijelaskan  sebagai berikut[11]:
1. Menentukan kriteria
Kita  harus  menentukan  kriteria  yang dapat  dijadikan  acuan  dalam  pengambilan sebuah keputusan, yakni Ci dan masing-masing sifat kriteria yakni Cost atau Benefit kah dia.
2. Tentukan rating kecocokan
Yaitu  rating  kecocokan  rating  setiap alternatif  pada  setiap  kriteria,  dan  buatkanlah matriks keputusannya.
3. Normalisasi bobot
Nilai  dari  total  bobot  harus  memenuhi persamaan:
∑ 𝑊𝑗 = 1 𝑛 𝑗=1 (1)
Keterangan:
Σ 𝑗=1 𝑛 = jumlah keseluruhan nilai bobot
W j = normalisasi bobot
Dalam  melakukan  normalisasi  bobot untuk menghasilkan nilai Wj = 1 dimana j =1, 2, …., n adalah banyak alternatif.
4. Menentukan nilai vector S
Dengan cara mengalikan seluruh kriteria bagi  sebuah  alternatif  dengan  bobot  sebagai
pangkat positif untuk kriteria benefit dan bobot negatif pada kriteria cost.
Rumus untuk menghitung nilai preferensi untuk Ai adalah:
𝑆 𝑖 = Π 𝑗=1 𝑛 𝑋𝑖𝑗 𝑊𝑗 , 𝑖 = 1,2, … , 𝑚 (2)
Keterangan:
S = Preferensi alternatif x = Nilai Kriteria
w = Bobot Kriteria
i = data alternatif
j = data kriteria
n = banyaknya kriteria
Dimana S merupakan pernyataan preferensi  alternatif  yang  dapat  dianalogikan sebagai  vektor  S,  x  disini  menyatakan  nilai kriteria,  w  menyatakan  bobot  kriteria,  I menyatakan  sebagai  alternatif,  j  menyatakan kriteria,  dan n menyatakan banyaknya kriteria
5. Menentukan nilai Vektor V
Nilai  V  adalah  nilai  yang  digunakan untuk perangkingan, rumus untuk mendapatkan nilai V adalah:
𝑉 𝑖 = Π 𝑗=1 𝑛 𝑋𝑖𝑗 𝑊𝑗 Π 𝑗=1 𝑛 (𝑋𝑗) 𝑊𝑗 ; 𝑖 = 1,2, …, (3)
Keterangan:
V = preferensi alternatif
x = nilai kriteria
w = bobot kriteria
i = data alternatif
j = data kriteria
n = banyaknya kriteria
Dimana  V  menyatakan  nilai  preferensi alternatif yang dianalogikan sebagai vektor V, X Menyatakan nilai kriteria, W  menyatakan bobot kriteria,  I menyatakan alternatif, J menyatakan kriteria, N menyatakan banyaknya kriteria
6. Merangking Nilai Vektor
Pada bagian merupakan bagian akhir dan mendapatkan hasil rekomendasi yang terbaik
Pada metode Weighted Product memiliki beberapa kelebihan diantaranya[12]:
1. Terdapat  variabel  Cost  dan  Benefit,  yang berguna  untuk  menentukan  kriteria  yang berpengaruh terhadap keputusan
2. Metode  ini  lebih  simpel  di  bandingkan dengan metode MCDM lainya
3. Perhitungannya tidak begitu kompleks
4. Lebih mudah dipahami
Sedangkan  kekurangan  dari  metode weighted product ini adalah:
1. Metode  ini  hanya  untuk  digunakan  pada proses nilai yang memiliki nilai rentang
2. Dibanding dengan metode Pengambil Keputusan  lainya,  hal  belum  seakurat dengan metode pengambil keputusan dengan ketidak pastian.

## 2.2. Perancangan
Pada perancangan penelitian ini menggunakan pendekatan Software Development Life Cycle (SDLC) yang digunakan  dalam  pengembangan  perangkat lunak.  Software  Development  Life  Cycle  atau SDLC  adalah  proses  yang  digunakan  untuk merancang,  mengembangkan,  dan  menguji perangkat lunak yang berkualitas tinggi. Tujuan dari  SDLC  adalah  untuk  menyediakan  alur terstruktur dalam membantu organisasi menghasilkan perangkat lunak berkualitas tinggi yang diselesaikan dengan perkiraan waktu yang singkat  dan  biaya  yang  lebih  rendah,  namun tetap memenuhi atau melebihi harapan pelanggan[13]. SDLC terdiri dari beberapa fase yang  dimulai  dari  fase  perencanaan,  analisis, perancangan,implementasi hingga pemeliharaan sistem[14]. Model dalam pengembangan perangkat lunak pada penelitian ini menggunakan model  Fountain. Dimana   model Fountain  ini  merupakan  model  perbaikan  dari model metode waterfall. Namun pada metode ini ada  beberapa  tahapan  boleh  dilewati  dan  ada beberapa  tahapan  yang  tidak  boleh  untuk
Diterima Redaksi : 29-10-2022 | Selesai Revisi : 17-11-2022 | Diterbitkan Online : 29-11-2022
dilewati. Berikut ini adalah gambaran mengenai model dari metode Fountain:
Gambar 2. Tahapan Metode Fountain[15]
Penjelasan  dari  gambar  3.1  mengenai tahapan-tahapan dalam pengembangan perangkat lunak adalah sebagai berikut :
1. User requirement specification
Menganalisa  kebutuhan  terhadap  pengguna baik itu dalam cara penggunaan yang mudah maupun  efisiensi  terhadap  sistem  yang pengguna butuhkan.
2. Software requirement Specification menyesuaikan software yang kita buat jika di lihat dari sisi pengguna. Jika pengguna awam tentunya  kita  harus  menciptakan  Software yang mudah digunakan.
3. Sistem design
Sebelum  diimplementasikan  akan  dibuat terlebih dahulu desain sistem.
4. Program design
Perangkat  lunak  yang  sudah  hampir mendekati hasil akhir.
5. Implementation
Implementasi  dilakukan  sesuai  dengan desain yang sudah dibuat ditahap sebelumnya. 6. Program Testing
Pada tahap ini akan diuji cobakan perangkat lunak  terhadap  sistem  sebelum  perangkat lunak tersebut digunakan secara penuh.
7. Program Use
Pada tahap ini akan memberikan pengajaran kepada  pengguna  perangkat  lunak  tersebut mengenai perangkat lunak yang sudah dibuat.
8. Software Manintenance
Di  tahap  ini  akan  dilakukan  perawaran terhadap perangkat lunak yang sudah dibuat dan  sudah  secara  penuh  digunakan  oleh pengguna.

## 3. HASIL DAN DISKUSI
3.1. Analisis Sistem Sedang Berjalan
Analisis sistem merupakan suatu penjelasan mengenai sistem informasi yang saat ini  sedang  digunakan  atau  sedang  berjalan dengan maksud untuk mengevaluasi permasalahan  yang  terjadi  sehingga  dapat diusulkan  berberapa  perbaikan.  Pada  prosedur penerimaan  siswa  yang  sedang  berjalan  di SMPN 5 Kota Tangerang Selatan adalah sebagai berikut:
1. Calon siswa membawa persyaratan pendafataran dan melakukan pendaftaran ke Panitia PPDB.
2. Panitia  PPDB  memverifikasi  berkas  berkas yang lulus akan dilanjutkan proses pengiunputan data.
3. Panitia  PPDB  melakukan  penginputan  data siswa yang meliputi NIK, Alamat dan Nilai rata-rata rapot.
4. Panitia PPDB memasukkan data calon siswa.
5. Hasil  seleksi  penerimaan  siswa  baru  akan diterima oleh calon siswa
6. Calon siswa melakukan daftar ulang setelah dinyatakan lulus.
7. Panitia PPDB memberikan laporan hasil tes untuk diketahui kepada kepala sekolah yang bertindak sebagai penanggung jawab PPDB.

## 3.2. Sistem Yang Diusulkan
Gambaran  ini  merupakan  sistem  yang akan  diusulkan  untuk  memperbaiki  kesalahan yang  terjadi  pada  sistem  yang  sudah  berjalan. Adapun  gambaran  yang  diusulkan  itu  meliputi penentuan  wilayah  zonasi  dan  perhitungan peringkat bagi calon peserta didik baru. Prosedur Sistem  Yang  diusulkan  pada  system  informasi bagi calon peserta didik adalah sebagai berikut:
1. Peserta didik melakukan pengisian formulir secara  lengkap  dan  menyerahkan  kepada panitia penerimaan peserta didik baru.
2. Panitia  PPDB  menerima  formulir  yang sudah  diisi  oleh  calon  peserta  didik kemudian dilakukan pengecekan kelengkapan  berkas,  bila  berkas  data  yang diberikan  tidak  lengkap  maka  akan dikembalikan  kepada  peserta  didik  untuk dilengkapi,  sedangkan  bagi  calon  peserta didik  yang  berkas  datanya  lengkap  akan diberikan nomer registrasi.
3. Panitia  PPDB  akan  mengelompokkan antara siswa yang sesuai dengan zonasi dan non zonasi.
4. Panitia  PPDB  memasukkan  data  calon peserta didik yang masuk dalam zonasi.
5. Panitia PPDB akan melakukan penginputan data sesuai dengan jalur yang dipilih oleh.
6. Calon  peserta  didik  yang  diterima  akan melakukan registrasi ulang akan bersediannya sekolah di SMPN 5,
sedangkan  bagi  siswa  yang  tidak  diterima berkas datanya dikembalikan untuk mendaftarkan ke tempat sekolah lainnya.
7. Panitia  PPDB  akan  membuat  laporan  dan menyerahkan  laporan  tersebut  kepada Kepala Sekolah SMPN 5.

## 3.3. Perancangan Graphical Interfaces (GUI)
3.3.1. Menu Data Calon Siswa Jalur Zonasi
Dalam  menu  Home  merupakan  menu tampilan  awal  saat  sistem  ini  di  buka.  Menu home dapat dilihat pada gambar 3 dibawah ini:
Gambar  3. Halaman  Home  Calon  Siswa  Jalur Zonasi
Pada gambar 3 terlihat  menu user dapat memasukan daftar calon siswa yang akan masuk ke  SMPN  5  Kota  Tangerang  Selatan  melalui jalur  zonasi.  Pada  tampilan  menu  data  calon siswa  ini  terdapat  beberapa  menu  seperti  menu (Data  Kriteria,  Data  Alternatif,  Analisa, Perhitungan). Source code pada menu data calon siswa  jalur  zonasi  dapat  dilihat  pada  gambar  4 dibawah ini:
Gambar 4. Source Code Pada Menu Data Calon Siswa Jalur Zonasi

## 3.3.2.Menu Data Kriteria
Pada menu ini user dapat menambah data kriteria  dan  bobot  untuk  dapat  melakukan perhitungan calon siswa baru pada jalur zonasi. Menu  ini  dapat  dilihat  pada  gambar  5  dibawah ini:
Gambar 5. Menu Data Kriteria

## 3.3.3. Menu Data Alternatif
Pada  menu  ini  user  dapat  melihat  data calon siswa yang mendaftar melalui jalur zonasi berdasarkan  alamat  (RT,  RW,  Kelurahan, Kecamatan).  Menu  tersebut  dapat  dilihat  pada gambar 6 di bawah ini:

## Gambar 6. Menu Data Alternatif

## 3.3.4. Menu Input Data Alternatif
Pada  menu  ini  user  dapat  memasukkan data  calon  siswa    yang  mendaftar  melalui  jalur zonasi berdasarkan alamat (RT, RW, Kelurahan, Kecamatan).  Menu  tersebut  dapat  dilihat  pada gambar 7 di bawah ini:
Gambar 7. Menu Input Data Alternatif

## 3.3.5. Menu Analisa
Tampilan  ini  menampilkan  Grafik  data siswa  baru  yang  mendaftar  berdasarkan perhitungan  Sementar  metode  WP.  tampilan tersebut  dapat  dilihat  pada  gambar  7  dibawah ini :
Gambar 7. Menu Analisa

## 3.3.6. Tampilan Hasil Perhitungan
Tampilan  ini  akan  menampilkan  hasil dari perhitungan yang telah diproses sebelumnya dan menghasilkan perangkingan terhadap siswa yang  akan  diterima  pada  SMPN  5  Kota Tangerang Selatan. Dapat dilihat pada Gambar 8 dibawah ini
Gambar 8. Tampilan Hasil Perhitungan

## 4. KESIMPULAN
Setelah melakukan analisa, dan
pengujian  pada  penelitian  ini,  maka  dapat disimpulkan  bahwa  pada  penerapan  metode metode Weight Product (WP) yang digunakan dapat  membantu  pihak  sekolah  khususnya panitia  penerimaan  calon  siswa  baru  dalam mengambil keputusan kepada calon siswa dalam menentukan  penentuan  calon  siswa  yang  di terima  dari  jalur  zonasi  dan  prestasi  akademik. Aplikasi  yang  dibangun  menggunakan  bahasa pemrograman  PHP  dan  MYSQL  sebagai
database dengan menggunakan metode WP dan berhasil  membantu  pihak  sekolah  dalam penerimaan calon siswa baru dan meminimalkan kesalahan yang terjadi.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
[1] Kemendikbud,  “Data  Referansi  Jumlah Data  Satuan  Pendidikan.”  Tangerang Selatan,  2020,  [Online].  Available: https://referensi.data.kemdikbud.go.id/in dex11.php?kode=286300&level=2.
[2] Admin,  “Semua  Bisa  Sekolah!  Zonasi untuk  Pemerataan  yang  Berkualitas,”
2018.
https://www.kominfo.go.id/content/detail
/13689/semua-bisa-sekolah-zonasi- untuk-pemerataan-yang- berkualitas/0/artikel_gpr  (accessed  Sep. 12, 2022).
[3] Kompas.com,  “Kemendikbud  Ristek: PPDB Zonasi Tingkatkan Akses Layanan Pendidikan,” 2022.
[4] A.  E.  Ridwanti,  “Pengertian  Sistem Informasi  –  Sejarah,  Fungsi,  Tujuan, Kelebihan,  Kelemahan,  dll,”  2022. https://dianisa.com/pengertian-sistem- informasi/ (accessed Sep. 11, 2022).
[5] A. Setiawati, A. Rahim, and D. Kisbianty, “Pengembangan  dan  Pengujian  Aspek
Usability pada Sistem Informasi Perpustakaan  (Studi  Kasus :  STIKOM
Dinamika  Bangsa  Jambi),” Processor , vol. 13, no. 1, pp. 1173–1188, 2018.
[6] A. Rukajat, Pendekatan Penelitian Kuantitatif , Pertama. Sleman: Deepublish,
2018.
[7] Salmaa, “Pengertian Penelitian Deskriptif, Karakter, Ciri-Ciri dan Contohnya,” 2021. https://www.duniadosen.com/penelitian- deskriptif/ (accessed Sep. 05, 2022).
[8] M. Utami, R. A. Rahman, and E. Fetrina, “Weighted  Product  dalam  Sistem Pendukung  Keputusan  untuk  Penentuan Mustahik,” Appl. Inf. Syst. Manag. , vol. 3, no. 1, pp. 1–6, 2020, doi:
10.15408/aism.v3i1.12135.
[9] F.  Mahardika,  U.  Ummiyati,  and  M. Martanto, “Sistem Pendukung Keputusan Menggunakan  Metode  WP  ( Weight
Product ) Pemilihan Minat Jurusan,” J. ICT  Inf. Commun. Technol. , vol. 16, no. 2,  pp.  53–57,  2017,  doi:  10.36054/jict- ikmi.v16i2.23.
[10]  C. Dsn, “Weighted Product (WP),” 2019. https://extra.cahyadsn.com/wp  (accessed Sep. 20, 2022).
[11]  M.  S.  A.  Wicaksono,  “Implementasi Metode  Weighted  Product,”  2021. https://redaksi.pens.ac.id/2021/01/11/imp lementasi-metode-weighted-product/ (accessed Sep. 10, 2022).
[12]  Admin, “Pengertian Metode WP (Weighted Product),” 2018.
https://www.sistemphp.com/pengertian- metode-wp-weighted-product/  (accessed
Sep. 15, 2022).
[13]  M.  T.  Handayani,  “Apa  itu  SDLC? Berikut  cara  kerja,  fungsi,  dan  7 tahapannya,” 2021. https://www.ekrut.com/media/sdlc- adalah (accessed Sep. 06, 2022).
[14]  Ramen  A  Purba et  al. ,  “Pengembangan Sistem  Informasi:  Analisis,  Pemodelan, dan  Perangkat  Lunak,”  Pertama.,  R. Wtrianthos,  Ed.  Medan:  Yayasan  Kita Menulis, 2022, pp. 15–16.
[15]  R.  Setiawan,  “Metode  SDLC  Dalam Pengembangan Software,” 2021. https://www.dicoding.com/blog/metode- sdlc/ (accessed Sep. 19, 2022).