“Ceria”

## “Ceria”
Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
ISSN 2301-9905 Volume 13, No 2 Januari 2021
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Muhammadiyah Tangerang

## Hubungan Tanggung Jawab Anak dan Tugas Sekolah Selama
Pandemi Covid-19
1 Ajijah Sadiah Nufus 2 Larasati Dian Pertiwi
1,2  Program Studi Pendidikan  Guru Pendidikan  Anak Usia Dini ; Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ; Universitas Muhammadiyah Tangerang
e-mail: 1 Ajijahsn@gmail.com , 2 Larasdian08@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini  bertujuan  untuk  mengetahui adanya  hubungan antara  tanggung  jawab  anak terhadap  tugas  sekolah  selama  masa  pandemi  covid-19.  Penelitian  ini  menggunakan  jenis penelitian kuantitatif dengan metode survey. Jumlah seluruh populasi adalah 55 siswa  TK sekecamatan  Pagedangan  dengan  teknik  pengambilan  sampel Cluster  Random  Sampling . Instrumen penelitian yang digunakan adalah penyebaran angket. Instrument pengumpulan data untuk pemahaman tingkat tanggung jawab variabel (X) dan tugas sekolah variabel (Y) menggunakan angket skala likert dengan 5 pilihan jawaban. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment , yang diawali dengan uji normalitas dari  data  yang  diperoleh.  Pengujian  hipotesis  yang  peneliti  dapatkan  setelah  penelitian yaitu  data  memiliki  regresi  yang  linier  yaitu  sebesar  f hitung >  f tabel dengan  nilai  49.95  >  3.51 yang  berarti data  tersebut  memiliki  data  yang linier  tetapi  memiliki  hubungan  yang  tidak signifikan yaitu sebesar f hitung < f tabel dengan nilai 0.07 < 1.00.  Hal tersebut dapat dibuktikan dari  hasil  analisis  varian  (anova)  uji  regresi  linear  sederhana.  Berdasarkan  tabel  anova tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara tanggung jawab terhadap tugas sekolah selama pandemi covid-19.
Kata Kunci : Tanggung Jawab Anak, Tugas Sekolah

## Pengantar
Sikap  tanggung  jawab  anak  usia  dini  termasuk  dalam  aspek  perkembangan  sosial emosional. Hurlock (2005: 18) perkembangan sosial adalah proses belajar menyesuaikan diri dengan  norma-norma  kelompok  dan  adat  kebiasaan,  belajar  bekerja  sama,  saling berhubungan  dan  merasa  bersatu  dengan  orang-orang  sekitar.  Sikap  tanggung  jawab sangat  penting  untuk  diajarkan  dan  dikembangkan  sejak  usia  dini  dengan  catatan  sikap

## Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
“Ceria”
tanggung jawab harus sesuai dengan kemampuan anak. Sikap tanggung jawab yang dapat dilakukan  oleh  anak  yaitu  menjaga  barang  miliknya,  mengembalikan  barang  ketempat semula,  mengerjakan  tugas  yang  telah  diperintahkan  oleh  pendidik,  mengerjakan  tugas sampai selesai, dan, menghargai waktu.
Akhir-akhir ini dunia sedang menghadapi  pandemi dengan munculnya virus baru yaitu Coronaviruses  (Cov )    yang  menyebabkan  penyakit  mulai  dari  flu  biasa  hingga  yang lebih parah seperti Middle East Resporatory Syndrome (Mers-Cov) dan Severe Acute Respiratory Syndrome (Sars-Cov).  (Telaumbanua,  2020)  Virus  corona  merupakan  zoonosis  artinya ditularkan antara hewan dan manusia. Penyebaran virus ini sangatlah cepat, hingga saat ini ada  banyak  negara  yang  sudah  terinfeksi  termasuk  Indonesia.  WHO  bahkan  sudah meningkatkan  status  Covid-19  menjadi  pandemi.  (Yunus  &  Rezki,2020)  Di  Indonesia sendiri  pasien  yang  terjangkit  virus  corona  terus  meningkat  setiap  harinya  sehingga menyebabkan  jumlah  pasien  yang  membludak  dan  menyebabkan  banyak  rumah  sakit merasa kewalahan dalam menghadapi pasien. Oleh karena itu pemerintah memerintahkan kepada setiap lapisan masyarakat untuk melakukan WFH ( Work From Home ) yaitu kegiatan bekerja  dirumah.  Kegiatan  WFH  sendiri  tidak  hanya  berlaku  untuk  pegawai  swasta dikantor saja tetapi sekolah pun menerapkan kebijakan untuk  belajar dirumah.
Dalam bidang pendidikan dilakukan pula penyesuain proses belajar mengajar yang biasanya  dilakukan  disekolah  dan  dibimbing  oleh  guru  maka  selama  pandemi  ini dilakukan  dirumah  dan  dibimbing  oleh  orang  tua.  Proses  belajar  mengajar  dilakukan dengan  berbagai  media  yang  ada  secara  online,  dibimbing  langsung  oleh  orang  tua  dan tetap diawasi oleh guru. Di seluruh Tk yang berada Kecamatan Pagedangan proses belajar mengajar secara online pun diterapkan. Proses belajar mengajar ini dilakukan dengan cara mengirimkan  poto  atau  video  kedalam  grup  chat  yang  sudah  tersedia  sehingga  akan terlihat  jelas  anak  yang  sudah  mampu  bertanggung  jawab  akan  tugasnya  dan  anak  yang belum mampu bertanggung jawab akan tugas tersebut.
Keberhasilan  proses  pembelajaran  merupakan  hal  utama  yang  diinginkan  dalam pelaksanaan pendidikan disekolah . Dalam proses pembelajaran komponen utama adalah guru  dan  peserta  didik.  Dalam  proses  pembelajaran  dirumah  peran  orang  tua  sangat diperlukan  untuk  tercapainya  tujuan  yang  diharapkan.  Selama  masa  pandemi  karena

## Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
“Ceria”
covid-19 orang tua memegang peran yang sangat penting karena orang tua mengarahkan semua proses pembelajaran anak dan dibimbing oleh guru melalui media yang ada.
Berdasarkan  pengamatan  yang  telah  peneliti  lakukan  sikap  tanggung  jawab  yang dimiliki anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Pagedangan terdapat beberapa anak yang belum mampu bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan guru. Misalnya guru memberi tugas untuk anak melakukan kegiatan mencuci sepatu, maka beberapa anak mengerjakan perintah  yang  diberikan  oleh  guru  dan  sebagian  lainnya  tidak  mengerjakan  tugas  yang telah guru berikan. Contoh lain ketika anak diberi tugas untuk membuat kolase buah jeruk dan  membereskan  peralatan  yang  telah  digunakan  terdapat  beberapa  anak  yang  sudah mampu  mengerjakan  tugas  yang  diberikan  dan  terdapat  beberapa  anak  lainnya  terlihat tidak  merespon  tugas  yang  telah  diberikan  oleh  guru.  Berdasarkan  uraian  yang  telah dipaparkan  diatas,  peneliti  merasa  perlu  untuk  mengadakan  penelitian  tentang  tingkat tanggung jawab anak terhadap tugas sekolah selama masa pandemi covid-19 dan melihat bagaimana tingkat tanggung jawab selama belajar dirumah bersama orang tua

## Metode
Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk melakukan sebuah penelitian yang merupakan landasan bagi para peneliti untuk mengambil sebuah keputusan. Penelitian ini dilakukan  untuk  mengetahui  hubungan  tanggung  jawab  anak  terhadap  tugas  sekolah selama pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan model penelitian kuantitatif dengan menggunakan survey. Adapun variabel dalam penelitian ini yaitu variabel terikat adalah Y dan  variabel  bebas  adalah  X.  Dimana  variabel  adalah  Y  tugas  sekolah  dan  variabel  X tanggung  jawab.  Teknik  pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini  yaitu Cluster  Random Sampling (pengambilan  sampel  acak  berdasarkan  area).  Pengumpulan  data  dalam  suatu penelitian  agar  memperoleh  data  yang  akurat  dan  dapat  dipertanggung  jawabkan diperlukan  suatu  metode  tertentu.  Menurut  Arikunto,  dkk  (2012:127)  “Observasi  adalah kegiatan pengamatan (pengambilan data) utuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran. (Nariasih & Dkk, 2014) Metode pengumpulan angket dalam penelitian ini  untuk  pengambilan  data  tentang  tanggung  jawab  dan  tugas  sekolah  anak.  Metode
dokumentasi  bertujuan  untuk  memperoleh  data  secara  langsung  dari  tempat  penelitian tentang laporan kegiatan, foto-foto dan data yang relevan.
Tabel 1.
Hasil Uji Reliabilitas No  Variabel ralpha               rkritis                  Kriteria 1     Tanggung Jawab 0.824                   0.600 Reliabel 2     Tugas Sekolah                      0.686 0.600                Reliabel
Berdasarkan uji reliabilitas dilakukan pada item pertanyaan yang dinyatakan valid. Suatu variabel dikatakan reliabel atau handal jika jawaban pertanyaan selalu konsisten. Jadi hasil  koefisien  reliabilitas  instrumen  variabel  tanggunng  jawab  adalah  sebesar  0.824, instrumen  variabel  tugas  sekolah  sebesar  0.686  yang  berarti  kedua  instrumen  tersebut dinyatakan reliabel atau memenuhi syarat.

## Hasil dan Pembahasan
Penelitian  dilakukan  pada  seluruh  TK,  RA,  KB  dan  SPS  yang  berada  diKecamatan Pagedangan. Penelitian ini dilakukan dari bulan agustus sampai September 2020. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan angket  secara online dan guru mengisi angket tersebut sesuai  dengan  kemampuan  anak.  Kemampuan  tanggung  jawab  anak  dilihat  saat  anak mampu mengerjakan tugas yang telah diberikan secara online oleh guru dan anak diminta untuk mengerjakan tugas tersebut dan mempertanggung jawabkan hasil yang telah mereka kerjakan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti didapatkan bahwa :
“Ceria”

## Grafik 1 Data kemampuan tangung jawab anak
Berdasarkan  gambar  di  atas,  terlihat  hanya  3  yang  mendapat  skor  43  -  45, sedangkan skor antara 46 - 48 diperoleh 5, skor 49 - 51 diperoleh 8 sampel, sementara skor  52  -  54    diperoleh  14  sampel,  sedangkan  itu  yang  memperoleh  skor  55  -  57 terlihat  10  sampel,  dan  skor  58  -  60  diperoleh  15  sampel.  Dengan  demikian  dapat dikatakan bahwa tanggung jawab anak cukup baik.

## Grafik 2 data kemampuan tugas sekolah
Berdasarkan  gambar  di  atas,  terlihat  hanya  1  yang  mendapat  skor  21  –  23, sedangkan  skor  antara  24  -  26  diperoleh  7,  skor  27  -  29  diperoleh  12  sampel, sementara skor 30 - 32  diperoleh 18 sampel, sedangkan itu yang memperoleh skor 33  -  35    terlihat  17  sampel,  dan  skor  36  -  38  diperoleh  0  sampel.  Dengan  demikian dapat dikatakan bahwa tugas sekolah anak cukup baik.
0 5 10 15 20 43 - 45 46 - 48 49 - 51 52 - 54 55 - 57 58 - 60 F re k u en si Skor Tanggung Jawab Histogram dan Poligon Tanggung Jawab Poligon Histogram
0 5 10 15 20 21 - 23 24 - 26 27 - 29 30 - 32 33 - 35 36 - 38 Fr e ku e n si Skor Tugas Sekolah Histogram dan Poligon Tugas Sekolah Poligon Histogram
Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini “Ceria”
Hasil Analisis Varian (ANOVA) Uji Regresi Linear Sederhana
Sumber Varians Db JK JK F hitung F tabel (0,05) Kesimpulan Total (T) 55 52543 955.33 Regresi (a) 1
51867.65  51867.65 49.95 3.51 Linier Regresi (b a) 1 27.67 27.67 Regresi sisa (S) 53 347.67 56 Galat (g) 40 62.12 55 0.07 1.00 Tidak Signifikan Tuna  cocok (Tc) 13 85.55 21.97
Berdasarkan tabel anova di atas, maka dapat diketahui F hit untuk uji linieritas sebesar  49.95  dan  F tab sebesar  3.51  dengan  ketentuan  F hit <  F tab berarti  persamaan regresi  liniear  dan  F hit >  F tab berarti  persamaan  regresi  hubungan  tanggung  jawab anak terhadap  tugas  sekolah  selama  pandemi  covid-19 linier. Sedangkan  F hit untuk uji  signifikansi  sebesar  0.07  dan F tab sebesar  1.00 dengan  ketentuan F hit <  F tab berarti tidak  terdapat  hubungan  yang  signifikan  dan  F hit >  F tab yang  berarti  terdapat hubungan  yang  signifikan.  Karena  F hit =  0.07  <  F tab =  1.00  tidak  maka  terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  tingkat  tanggung  jawab  terhadap  tugas  sekolah selama pandemi covid-19. Dalam penelitian ini memiliki data yang linier tetapi tidak memiliki  hubungan  yang  signifikan.  Hal  ini  disebabkan  karena  berbagai  faktor seperti terbatasnya kontak peneliti dengan guru dan pihak sekolah.
Keterbatasan lain dalam penelitian ini yaitu peneliti tidak bisa melihat secara langsung saat guru memberi materi tugas sekolah secara menyeluruh. Dalam dunia pendidikan,  pendidik  yaitu  guru  dan  orang  tua  yang  sudah  memberikan pengetahuan atau konsep pentingnya menyelesaikan tugas, memperoleh hasil yang terbaik,  mengendalikkan  diri  sebagai  aspek  dari  tanggung  jawab.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  pendidik  sudah  menanamkan  tanggung  jawab  melalui pemberian  pengetahuan  atau  konsep  kepada  subjek  penelitian.  Alasan  perlunya mengetahui  cara  membimbing  perilaku  anak  Terdapat  beberapa  alasan  mengapa

## Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
“Ceria”
pendidik  dan  orang  tua  harus  mengetahui  bagaimana  cara  membimbing  perilaku anak.  Penelitian  ini  telah  membuktikan  bahwa  tidak  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  tingkat  tanggung  jawab  terhadap  tugas  sekolah,  namun  peneliti menyadari  penelitian  ini  memiliki  banyak  keterbatasan,  antara  lain:  1)  Saat melakukan  penelitian  terbatas  kontak  langsung  dengan  narasumber  sehingga kurangnya  informasi  secara  menyeluruh,  2)  Penelitian  ini  meneliti  satu  variabel bebas  dari  sekian  banyak  variabel  yang  dapat  mempengaruhi  tugas  sekolah,  3) Penelitian ini sangat dibatasi kontak secara langsung dengan pihak sekolah sehingga sulit untuk memperoleh data yang diperlukan

## Kesimpulan
Pengujian  hipotesis  yang  peneliti  dapatkan  setelah  penelitian  yaitu  data  memiliki  regresi yang  linier  yaitu  sebesar  f hitung >  f tabel dengan  nilai  49.95  >  3.51  yang  berarti  data  tersebut memiliki data yang linier tetapi memiliki hubungan yang tidak signifikan yaitu sebesar f hitung <  f tabel dengan  nilai  0.07  <  1.00.  Hal  tersebut  dapat  dibuktikan  dari  hasil  analisis  varian (ANOVA)  uji  regresi  linear  sederhana . Berdasarkan  tabel  ANOVA  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  tidak  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  tanggung  jawab terhadap tugas sekolah selama pandemi covid-1 9.

## Daftar Pustaka
Nariasih, N. W., & Dkk. (2014). “Penerapan Metode Pemberian Tugas Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini.” 2 (1). Onyema, E. M., & dkk. (2020). “Impact of Coronavirus Pandemic on Education.”
11 (13), 108–121. https://doi.org/10.7176/JEP/11-13-12
Yunus, N. R., & Rezki, A. (2020). “Kebijakan Pemberlakuan Lockdown Sebagai Antisipasi Penyebaran Corona Virus Covid-19.” SALAM UIN Jakarta , 7 (3), 227–238. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.1