e-ISSN : 2747- 013X

## Journal Physical Health Recreation (JPHR)
Volume 4 Nomor 1 November 2023 https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JP HR

## Analisis Tingkat Percaya Diri Dan Motivasi Atlet Pencak Silat Tapak Suci Muhammadiyah SMPN 30 Kota Padang
Mulana Irfan 1 , Nugroho Susanto
2
{maulanairfan3211@gmail.com 1 , nugrohosusanto@fik.unp.ac.id 2 }
Universitas Negeri Padang, Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Bar., Kec. Padang Utara, Kota Padang, Sumatera Barat 25171 1 , Universitas Negeri Padang, Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Bar., Kec. Padang Utara, Kota Padang, Sumatera Barat 25171 2
Abstrak .  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat  percaya  diri  dan motivasi atlet Pencak Silat Tapak Suci Muhammadiyah SMPN 30 Kota Padang. Dengan  menggunakan  metode  kuantitatif  deskriptif.  subjek  penelitian  yang digunakan  adalah  sebanyak  45  atlet.  Hasil  dari    Kepercayaan  diri  sebanyak  24 dari  45  atlet  memiliki  kriteria  sangat  baik  dengan  presentase  sebesar  54%, krtiteria  baik  menunjukan  sebanyak  18  dari  45  atlet  dengan  presentase  sebesar 40%,  kriteria  cukup  menunjukan  sebanyak  3  dari  45  atlet  dengan  presentase sebesar  6%,  sedangkan  kriteria  kurang  tidak  ditemukan.  Instrumen  Motivasi menunjukan  sebanyak  26  dari  45  atlet  memiliki  kriteria  sangat  baik  dengan presentase sebesar 59%, kriteria baik sebanyak 16 dari 45 atlet dengan presentase sebesar  35%,  kriteria  cukup  menunjukan  sebanyak  3  dari  45  atlet  dengan presentase  sebesar  6%,  sedangkan  kriteria  kurang  tidak  ditemukan.  Dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri dan motivasi saat latihan atlet Pencak Silat Tapak Suci Muhammadiyah SMPN 30 Kota Padang berada dalam kategori sangat baik.
Kata kunci: motivasi, pencak silat, percaya diri, tapak suci

## 1 Pendahuluan
Pencak  silat  adalah  budaya  asli  Indonesia  dan  saat  ini  terus  tumbuh,  baik  dalam regulasi dan organisasi. Organisasi pencak silat di Indonesia disebut sebagai Ikatan Pencak Silat Seluruh Indonesia, yang disingkat menjadi IPSI. Ini diprakarsai oleh Bapak Wongsonegoro dan diresmikan  pada  18  Mei  1948  di  Surakarta  dengan  tujuan  untuk  menyatukan  dan  membina semua lembaga pencak silat yang ada di Indonesia. Pencak silat dibagi menjadi tiga konteks, yaitu seni bela diri yang dipamerkan melalui daya tarik gerakan dan ritme, pencak silat sebagai olahraga, dan pencak silat sebagai alat untuk bela diri (Kartomi, 2011). Di era modern, pencak
silat berkembang menjadi olahraga prestasi yang bersaing dalam kategori saingan dan kategori seni. Untuk kategori seni itu terdiri dari angka tunggal, angka tim, dan angka ganda.
Perguruan Seni Beladiri Indonesia Tapak Suci Putera Muhammadiyah atau disingkat Tapak  Suci  adalah  sebuah  aliran,  perguruan,  dan  organisasi  pencak  silat  yang  merupakan anggota IPSI (Ikatan Pencak  Silat Indonesia). Tapak Suci  berasas Islam, bersumber pada Al Qur’an  dan  As-Sunnah,  berjiwa  persaudaraan,  berada  dibawah  naungan  Persyarikatan Muhammadiyah sebagai organisasi otonom ke-11. Tapak Suci berdiri pada tanggal 10 Rabiul Awal  1383  H  atau  bertepatan  dengan  tanggal  31  Juli  1963  di  Kauman,  Yogyakarta. Kelahirannya  memiliki  tujuan  bela  agama  dan  bela  bangsa.  Era  modern  ini  banyak  aliran pencak silat yang tergeser oleh perkembangan zaman, terlebih kehidupan masyarakat yang telah terhegemoni  oleh  budaya-budaya  asing  yang  semakin  menyudutkan  perkembangan  budaya tradisional. Seperti adanya beladiri asing Taekwondo, Jujitsu, Muai Thai, dan lain-lain. Berikut persentase perbandingan beladiri di Indonesia.
Bénabou  &  Tirole  (2002)  mendefinisikan  bahwa  kepercayaan  diri  merupakan keyakinan  pada  diri  seseorang  yang  secara  sadar  timbul  kepercayaan  diri  melalui  nilai kepribadian. Karena seseorang dengan kepercayaan diri yang kuat pastilah mempunyai sikap disiplin, konsisten, bersikap dan berperilaku. Setiap individu harus memiliki keyakinan, karena kekuatan  individu  dapat  tercapai  untuk  menyelesaikan  tugasnya  dengan  baik  dengan melakukan  kegiatan-kegiatan  yang  dapat  menunjang  tercapainya  tingkat  kepercayaan  diri. Kepercayaan  diri  merupakan  perasaan  yakin  atau  memiliki  tingkat  kepastian  tentang  suatu kemampuan  untuk sukses dalam olahraga. Kepercayaan diri terfokus  kepada apa yang dapat dilakukan  dengan  kemampuan  yang  dimiliki  seorang  atlet.  Kondisi  mental  ini  berasal  dari determinasi diri yang berfungsi untuk memacu diri sehingga akan memberikan pengaruh yang baik  terhadap  perkembangan  atlet  pemula  dimana  determinasi  merupakan  gabungan  antara motivasi  intrinsik  yang  tinggi  dan  komitmen  diri  untuk  sukses  dalam  tujuan  yang  diingikan (Martins et al., 2017).
Menurut Sardiman, (2012: 73) motivasi merupakan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan munculnya “feeling” dan didahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan. Perilaku manusia dipengaruhi oleh motif tertentu yang mendorong mereka untuk berperilaku (Walgito,  2010).  Dalam  sudut  pandang  psikologi,  motivasi  memainkan  peran  penting  untuk memutuskan individu untuk bertindak serta dalam proses pelatihan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi  motivasi  atlet  selama  pelatihan;  salah  satunya  adalah  pemahaman  pelatih tentang  kepribadian  atlitnya.Motivasi  juga  diartikan  sebagai  rangkaian  upaya  untuk memberikan kondisi tertentu agar seseorang terdorong untuk melakukan kegiatan tertentu, lalu jika  seseorang  tersebut  tidak  menyukainya,  maka  perasaan  tidak  akan  berusaha  ia  hilangkan atau  hindari  sehingga  ia  tetap  berusaha  melakukan  kegiatan  yang  menjadi  tujuannya (Muskanan, 2015).
Semakin  kuat  motivasi  intrinsik  yang  dimiliki  oleh  seseorang,  semakin  besar kemungkinan  untuk  memperlihatkan  tingkahlaku  yang  kuat  untuk  mencapai  tujuan  (Singgih Gunarsa,2008). Motivasi intrinsik dapat muncul sebagai suatu karakter atau ciri khas yang telah ada sejak seseorang dilahirkan. Selain itu, motivasi intrinsik juga dapat diperoleh melalui suatu proses belajar. Seseorang meniru terhadap tingkah laku orang lain yang menghasilkan sesuatu yang menyenangkan secara bertahap. Meskipun menjadi variabel yang menarik dikaji, namun bukan  berarti  motivasi  olahraga  adalah  konstruk  yang  sederhana.  Pelletier  et  al.,  (2013) menyatakan  bahwa  fenomena  motivasi  berolahraga  merupakan  fenomena  yang  kompleks. Menjadi  kompleks  karena  faktor  yang  melatar  belakangi  melakukan  olahraga  tidak  beralur tunggal namun multi faktor.

## 2  Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  deskriptif  tujuannya  adalah  untuk memperoleh informasi mengenai keadaan saat ini dan melihat kaitannya antara variabel yang ada. Dimana penelitian ini menganalisa bagaimana tingkat kepercayaan diri dan motivasi atlet Pencak Silat Tapak Suci Muhammadiyah SMPN 30 Kota Padang. Data yang diperoleh akan dianalisa  dan  diintrepresentasikan  sesuai  dengan  tujuan  yang  dikemukakan  oleh  Arikunto (2010)  “bahwa  penelitian  deskriptif  merupakan  penelitian  yang  dimaksudkan  untuk mengumpulkan  informasi-informasi  mengenai  status  suatu  gejala  yang  ada  yaitu  keadaan menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan”.
Sumber data dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diambil dari atlet Tapak Suci  Muhammadiyah  SMPN  30  Kota  Padang.  Jenis  data  penelitian  ini  adalah  angket,  yaitu dengan  membagikan angket kuesioner. Instrumen penelitian adalah alat alat  yang digunakan dalam  penelitian  (Ibrahim,  2015).  Setiap  penelitian  memerlukan  data  yang  berbeda  beda, sehingga  untuk  mendapat  data,  penelitian  harus  menggunakan  instrumen  yang  berbeda-beda pula.  Selain  itu,  instrumen  penelitian  di  angket,  dan  semua  alat  yang  dapat  dipakai  dalam mengambil data”.  Sedangkan berdasarkan sumber data  yang digunakan dalam penelitian ini adalah  Atlet  Pencak  Silat  Tapak  Suci  Muhammadiyah  SMPN  30  Kota  Padang  sebanyak  45 orang. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan secara tertutup dan bersifat langsung karena  responden  tinggal  memilih  jawaban  yang  dianggap  sesuai  dengan  pendapatnya. Pembagian kuesioner dilakukan secara langsung di tempat latihan tapak suci Muhammadiyah SMPN 30 Kota Padang yang terdiri dari 64 butir pertanyaan a. Instrumen kepercayaan diri ini didapatkan dari Nyak Amir (2012) dengan judul penelitian “Pengembangan Instrumen Kepercayaan Diri untuk Atlet Bulutangkis” dengan tingkat validitas 0.614  dan  reliabilitas  0.87.  Instrumen  ini  terdiri  dari  37  butir  pernyataan  dari  5  faktor kepercayaan diri yaitu: (1) optimis, (2) independen, (3) sportif, (4) tidak mencemaskan diri, dan (5) bisa beradaptasi. Kisi-kisi instrumen kepercayaan diri adalah sebagai berikut:
Tabel 1. Kisi-kisi Kepercayaan Diri Variabel Faktor Indikator Butir Kepercayaan diri Optimis Percaya dengan kemampuan diri 1, 2, 4, 6 Bersungguh- sungguh 3, 7, 9 Memiliki harapan 5, 8, 10 Independen Mandiri 11,  12,  13,  14, 15, 16, 17 Sportif Mengakui kesalahan 18, 19, 20 Menerima saran/pendapat orang lain 21, 22
Menerima hasil latihan 23, 24, 25, 26 Tidak mencemaskan diri sendiri Berani 27,  28,  29,  30, 31, 32, 33 Bisa beradaptasi Mudah bergaul 34, 35, 36, 37 b. Instrumen motivasi ini didapatkan dari Pelletier et al. (1995) yang memiliki validitas 0,70 dan  reliabilitas  0.70-0.85  dengan  27  butir  pernyataan  dari  3  faktor  motivasi  yaitu:  (1) motivasi intrinsik (2) motivasi ekstrinsik, dan (3) amotivasi. Kisi-kisi instrumen motivasi adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Kisi-kisi Motivasi Variabel Faktor Indikator Butir Motivasi Motivasi intrinsik Motivasi instrinsik untuk tau Motivasi intrinsik untuk mencapai hal Motivasi instrinsik untuk mengalami stimulasi 1, 2, 4, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 19, 22, 24, 25, 26 Motivasi Ektrinsik Peraturan Ekstrinsik Introjeksi Identifikasi 6, 7, 9, 15, 20, 21,23 Amotivasi   Amotivasi 3, 5, 18, 27
Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara pengisian angket yang telah disiapkan oleh peneliti tentang kepercayaan diri dan motivasi. Dengan menggunakan “Skala Likert” karena mempunyai releabilitas yang tinggi, Pemberian nilai jawaban pada setiap pertanyaan atau butir-butir angket dalam kategoti pilihan antara lain:
Selalu (SL) = 4 Sering (SR) = 3 Pernah (P) = 2 Tidak Pernah (TP)  = 1
Sedangkan untuk pernyataan negatif memiliki nilai sebaliknya sebagai berikut
Selalu (SL) = 1 Sering (SR) = 2 Pernah (P) = 3
Tidak Pernah (TP)  = 4
Hasil  dari  keseluruhuan  dirubah  dalam  bentuk  persentase  setelah  data dikelompokandalam setiap kategori, kemudian mencari persentase masing masing data dengan rumus persentase sesuai dengan rumus dari Sudijono (2010) sebagai berikut:
P = f n × 100%
Keterangan:
P = Persentase f = Frekuensi n = Jumlah responden

## 3  Hasil
Deskripsi dan hasil data penelitian ini dimaksudkan untuk menggambarkan seberapa besar tingkat percaya diri dan motivasi atlet pencak silat Tapak Suci Muhammadiyah SMPN 30 Kota  Padang  terhadap  latihan.  Sebagaimana  yang  diungkap  melalui  pernyataan  butir-butir angket  berjumlah  64  butir  pertanyaan  di  antaranya  37  butir  pertanyaan  dari  kepercayaan  diri serta  27  pertanyaan  dari  motivasi.  Adapun  data  yang  diperoleh  dari  45  orang  responden  dan terdapat 4 pilihan altenatif jawaban meliputi Selalu (SL), Sering (SR), Pernah (P), Tidak pernah (TP).

## Kepercayaan diri
Hasil penelitian menunjukan skor tingkat percaya diri pada atlet saat latihan. Hasil dari kepercayaan diri nilai tertinggi Kepercayaan diri menunjukan sebanyak 24 dari 45 atlet memiliki kriteria sangat baik dengan presentase sebesar 54%, krtiteria baik menunjukan sebanyak 18 dari 45 atlet dengan presentase sebesar 40%, kriteria cukup  menunjukan  sebanyak 3 dari 45 atlet dengan  presentase  sebesar  6%,  sedangkan  kriteria  kurang  tidak  ditemukan  dalam  pengisian angket.
Tabel 3.  Percaya diri No Klasifikasi Skor Jawaban Jumlah Responden FR 1 Kurang 1 0 0% 2 Cukup 2 4 6% 3 Baik 3 18 40% 4 Sangat Baik 4 24 54% Jumlah 45 100%
Gambar 1. Diagram Persentase Analisis Skor Jawaban Angket Analisis Tingkat Percaya Diri
Motivasi
Instrumen  Motivasi  menunjukan  sebanyak  26  dari  45  atlet  memiliki  kriteria  sangat baik dengan presentase sebesar 59%, kriteria baik sebanyak 16 dari 45 atlet dengan presentase sebesar  35%,  kriteria  cukup  menunjukan  sebanyak  3  dari  45  atlet  dengan  presentase  sebesar sebesar 35%, kriteria cukup menunjukan sebanyak 3 dari 45 atlet dengan presentase sebesar 6%, sedangkan kriteria kurang tidak ditemukan dalam pengisian angket
No Klasifikasi Skor Jawaban Jumlah Responden Fr 1 Kurang 1 0 0% 2 Cukup 2 3 6% 3 Baik 3 16 35% 4 Sangat Baik  4 26 59%
Gambar 2. Diagram Persentase Analisis Skor Jawaban Angket Analisis Tingkat Motivasi

## 4  Pembahasan
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana tingkat percaya diri dan motivasi atlet Pencak silat  Tapak Suci Muhammadiyah SMPN 30 Kota Padang. Hasil analisis data yang di  gunakan  diperoleh  dari  berbagai  intrumen  kepercayaan  diri  dan  motivasi  kepercayaan  diri dan  motivasi  pada  Atlet  Pencak  Silat  Tapak  Suci  Muhammadiyah  SMPN  30  Kota  Padang menunjukan  hasil  yang  beragam.  Kepercayaan  diri  menunjukan  sebanyak  24  dari  45  atlet memiliki  kriteria  sangat  baik  dengan  presentase  sebesar  54%,  krtiteria  baik  menunjukan
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1 2 3 4 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 1 2 3 4
sebanyak 18 dari 45 atlet dengan presentase sebesar 40%, kriteria cukup menunjukan sebanyak 3 dari 45 atlet dengan presentase sebesar 6%, sedangkan kriteria kurang tidak ditemukan dalam pengisian angket. Instrumen Motivasi menunjukan sebanyak 26 dari 45 atlet memiliki kriteria sangat  baik  dengan  presentase  sebesar  59%,  kriteria  baik  sebanyak  16  dari  45  atlet  dengan presentase sebesar 35%, kriteria cukup menunjukan sebanyak 3 dari 45 atlet dengan presentase sebesar 6%, sedangkan kriteria kurang tidak ditemukan dalam pengisian angket. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri dan motivasi pada saat latihan atlet Pencak Silat Tapak Suci SMPN 30 Muhammadiyah Kota Padang dalam kategori sangat baik.

## 5  Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pada peran kepercayaan diri dan motivasi pada saat latihan pada atlet Pencak Silat Tapak Suci SMPN 30 Muhammadiyah Kota Padang berada dalam kategori sangat baik. Artinya, analisis tingkat kepercayaan diri dan motivasi atlet pencak silat perguruan Tapak Suci SMPN 30 Muhammadiyah Kota Padang sangat baik. Artinya, analisis tingkat kepercayaan diri dan motivasi atlet pencak silat perguruan Tapak Suci SMPN 30 Muhammadiyah Kota Padang sangat baik. Pentingnya kepercayaan diri dan motivasi bagi atlet agar performa dapat optimal. Kepercayaan diri dan motivasi atlet saat latihan terbilang sangat baik apabila seseorang dapat mengontrol diri nya dalam suatu latihan, maka seseorang tersebut bisa dikatakan mempunyai kepercayaan diri dan motivasi yang optimal. Memiliki kepercayaan diri dan motivasi yang optimal dapat mendorong seseorang memiliki prestasi yang lebih baik dan  motivasi  yang  kuat.  Sebaliknya,  apabila  seseorang  tidak  mampu  mengontrol  diri  saat latihan,  maka  tidak  memiliki  motivasi  yang  kuat,  keterampilan  dibawah  rata-rata,  serta  tidak dapat hasil yang optimal pada saat latihan.

## Daftar Pustaka
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta. Bénabou,  R.,  &  Tirole,  J.  2002.  Selfconfidence  and  personal  motivation. Quarterly Journal of Economics , 117 (3), 871–915. Ibrahim, M. 2015. Metodologi Penelitian Kualitatif . Alfabeta: Bandung
Kartomi, M. 2011. Traditional and modern forms of pencak silat in Indonesia: The suku
mamak in Riau. Musicology Australia .
https://doi.org/10.1080/08145857.2011.580716
Martins,  P.,  Rosado,  A.,  Ferreira,  V.,  &  Biscaia,  R.  (2017).  Personal  and  Social Responsibility Among Athletes: the Role of Self-Determination , Achievement Goals  and  Engagement  by.  Journal  of  Human  Kinetics,  57(June),  39–50. https://doi.org/10.1515/hukin-2017-0045 Muskanan, K. (2015). Analisis Motivasi Berprestasi Atlet Pusat Pendidikan dan Latihan Olahraga Pelajar Provinsi Nusa Tenggara Timur. JKAP (Jurnal Kebijakan Dan Administrasi Publik) , 19(2), 105.
Nyak Amir, 2012. Pengembangan Alat Ukur Kecemasan Olahraga. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan . (1)
Pelletier, L. G., Fortier, M. S., Vallerand, R. J., Tuson, K. M., et al. 1995. Toward a new measure of intrinsic motivation, extrinsic motivation, and amotivation in sports:
The  Sport  Motivation  Scale  (SMS). Journal  of  Sport  &  Exercise  Psychology , 17(1), 35–53.
Pelletier,  L.  G.,  Rocchi,  M.  A.,  Vallerand,  R.  J.,  Deci,  E.  L.,  &  Ryan,  R.  M.  2013. Validation of the revised sport motivation scale (SMS-II). Psychology of Sport and Exercise , 14(3), 329–341.
Sardiman,A,M.2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta : Rajawali Singgih, D. G. 2008. Psikologi Olahraga Prestasi . Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.
Walgito, B. 2010. Pengantar Psikologi Sosial . Yogyakarta: Andi Ofset.