## PENERAPAN MANAJEMEN MUTU EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH DI SMA MUHAMMADIYAH 1 TAMAN SIDOARJO
M. Nashiiruddin Addaa’I & Akhtim Wahyuni Universitas Muhammadiyah Sidoarjo nashiiruddin@gmail.com , awahyuni@umsida.ac.id

## Abstract
The  success  of  extracurricular  activities  depends  on  quality  or  quality  management  or management  processes.  Therefore,  this  study  aims  to  describe  the  application  of  quality management  for  extracurricular  activities  of  teenage  scientific  papers  including  planning, implementation  and  evaluation  activities  in  order  to  get  customer  satisfaction,  be  able  to optimize  aspects  of  everyone,  carry  out  fact-based  management  and  make  continuous improvements.  The  research  method  used  is  descriptive  qualitative  research  through observation,  interviews  and  documentation.  This  research  was  conducted  at  SMA Muhammadiyah  1  Taman,  which  one  of  the  visions  is  excellent  academic  quality.  The application  of  extracurricular  quality  management  of  youth  science  consists  of  planning activities  including  customer  involvement  in  the  selection  of  supervisors  to  planning  work programs  that  can  be  carried  out  and  always  carrying  out  joint  evaluations,  implementing activities  including  the  involvement  of  each  student  in  scientific  competitions  at  regional, national  and  international  levels,  as  well  as  evaluation  activities.  through  discussion  and project improvement and more intensive coaching. The application is adjusted to the quality management principle of Edward Sallis known as total quality management, namely customer satisfaction,  aspects  of  everyone,  management  based  on  facts  and  continuous  improvement which  results  in  increased  extracurricular  achievements  of  scientific  work  in  scientific competitions  that  are  followed.  The  conclusion  of  this  study  is  the  application  of extracurricular  quality  management  of  youth  science  consisting  of  planning,  implementation and  evaluation  activities  on  the  basis  of  quality  management  in  the  form  of  customer satisfaction, aspects of everyone, fact-based management and continuous improvement.
Keywords : Quality Management, Extracurricular Activity, Youth Science
Abstrak  : Keberhasilan  kegiatan  ekstrakurikuler  bergantung  pada  pengelolaan  atau  proses manajemen  yang  berkualitas  atau  bermutu.  Oleh  karena  itu  penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan  penerapan  manajemen  mutu  kegiatan  ekstrakurikuler  karya  ilmiah  remaja meliputi  kegiatan  perencanaan,  pelaksanaan  hingga  evaluasi  untuk  bisa  mendapatkan kepuasan  pelanggan,  bisa  mengoptimalkan  aspek  terhadap  setiap  orang,  melaksanakan manajemen  berdasarkan  fakta  serta  melakukan  perbaikan  berkesinambungan.  Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 1 Taman yang salah satu  visinya  adalah  excellent  academic  quality  atau  pelayanan  akademis  yang  berkualitas. Penerapan  manajemen  mutu  ekstrakurikuler  karya  ilmiah  terdiri  dari  kegiatan  perencanaan meliputi  pelibatan  pelanggan  dalam  pemilihan  pembina  hingga  perencanaan  program  kerja yang bisa dilakukan dan senantiasa melaukan evaluasi bersama, kegiatan pelaksanaan meliputi keterlibatan  setiap  peserta  didik  dalam  kompetisi  ilmiah  baik  tingkat  regional,  nasional maupun  internasional,  serta  kegiatan  evaluasi  melalui  diskusi  dan  perbaikan  project  serta
pembinaan  yang  lebih  intensif.  Penerapan  tersebut  disesuaikan  dengan  prinsip  manajemen mutu  dari  Edward  Sallis  yang  dikenal  dengan  total  quality  management  yaitu  kepuasan pelanggan,  aspek  terhadap  setiap  orang,  manajemen  berdasarkan  fakta  dan  perbaikan berkesinambungan  yang  menghasilkan  peningkatan  prestasi  ekstrakurikuler  karya  ilmiah  di kompetisi-kompetisi  ilmiah  yang  diikuti.  Kesimpulan  dari  penelitian  ini  adalah  penerapan manajemen mutu ekstrakurikuler karya ilmiah terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan  evaluasi  dengan  dasar  manajemen  mutu  berupa  kepuasan  pelanggan,  aspek  terhadap setiap orang, manajemen berdasarkan fakta dan perbaikan berkesinambungan.
Kata Kunci : Manajemen Mutu, Kegiatan Ekstrakurikuler, Karya Ilmiah Remaja

## PENDAHULUAN
Peningkatan kualitas manusia dapat dicapai melalui sebuah proses yang biasa kita sebut dengan proses pendidikan. Pendidikan sebagai bagian dari proses memiliki dua  kegiatan  utama  yaitu  kegiatan  intrakurikuler  yang  memiliki  standart  berupa kurikulum pendidikan nasional serta kegiatan ekstrakurikuler berupa pengembangan bakat dan minat siswa dalam berbagai bidang seperti kerohanian, keolahragaan, seni, olimpiade,  penelitian,  maupun  Bahasa 1 .  Kegiatan  ekstrakurikuler  menjadi  sebuah kebutuhan  di  zaman  millennial  ini  karena  lulusan  saat  ini  diharapkan  tidak  hanya cakap  dalam  keilmuan  melainkan  harus  cakap  dalam  keterampilan.  Oleh  karena  itu kegiatan ekstrakurikuler menjadi bagian penting dalam proses pendidikan untuk bisa melengkapi kegiatan intrakurikuler yang rutin dilaksanakan setiap jam pelajaran. Ada banyak  faktor  yang  mempengaruhi  keberhasilan  kegiatan  ekstrakurikuler  suatu lembaga pendidikan, diantaranya adalah kesiapan fasilitas atau sarana pra sarana yang memadai,  adanya  tenaga  ahli  sebagai  pelatih  atau  mentor  para  siswa,  serta  proses penelusuran potensi siswa yang tertata dengan baik 2 .
Kegagalan  dalam  pelaksanaan  kegiatan  ekstrakurikuler  berasal  dari  kegiatan manajemen  yang  tidak  terlaksana  dengan  baik.  Oleh  karena  itu  perlu  adanya manajemen  atau  pengelolaan  pendidikan  baik  kegiatan  intrakurikuler  maupun kegiatan  ekstrakurikuler  yang  baik  untuk  mengembangkan  potensi  siswa  supaya
1 Abd. Mukhid, ‘Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Sistem Pembelajaran Yang Tepat’, Tadrîs , 2.1 (2007), 120–33.
2 Yayan Inriyani, Wahjoedi Wahjoedi, and Sudarmiatin Sudarmiatin, ‘Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS’, Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Kerjasama Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud , 1 (2016), 1–7 <https://doi.org/http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/gtk/article/download/246/233>.
semakin berkembang dan mendapatkan prestasi yang diharapkan 3 . Manajemen atau pengelolaan yang baik perlu memperhatikan proses perbaikan yang terstruktur supaya luaran  yang  dihasilkan  sesuai  dengan  yang  diharapkan  dalam  hal  ini  bisa  kita  kenal dengan manajemen mutu. Berkaitan dengan hal itu maka penelitian ini berfokus pada manajemen mutu ekstrakurikuler karya ilmiah dengan merujuk pada teori manajemen mutu dari Edward Sallis meliputi kepuasan pelanggan, aspek terhadap setiap orang, manajemen berdasarkan fakta dan perbaikan berkesinambungan. yang dikenal dengan Total Quality Manajemen 4 .
Dalam  penelitian  ini  penulis  mengambil  sampel  penelitian  di  SMA Muhammadiyah  1  Taman  Sidoarjo  terutama  dalam  penerapan  manajemen ekstrakurikuler karya ilmiah remaja. Hal tersebut dikarenakan terdapat beberapa hal yang  mendukung  manejemen  mutu  ekstrakurikulernya  karya  ilmiah  di  SMA Muhamamdiyah  1  Taman  yaitu  dukungan  kebijakan  pimpinan  sekolah,  dukungan walimurid  dalam  hal  moril  maupun  materi,  serta  adanya  sarana  prasarana  yang mendukung  ekstrakurikuler  karya  ilmiah.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan  penerapan  manajemen  mutu  kegiatan  ekstrakurikuler  karya  ilmiah remaja  meliputi  kegiatan  perencanaan,  pelaksanaan  hingga  evaluasi  untuk  bisa mendapatkan kepuasan pelanggan, bisa mengoptimalkan aspek terhadap setiap orang, melaksanakan  manajemen  berdasarkan  fakta  serta  melakukan  perbaikan berkesinambungan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  deskriptif  kualitatif  yang dilaksanakan di SMA Muhamamdiyah 1 Taman terutama berfokus pada manajemen mutu  karya  ilmiah  remaja.  Pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini meliputi  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Observasi  dan  dokumentasi dilaksanakan  secara  langsung  di  lapangan,  sedangkan  wawancara  dilakukan  pada pihak-pihak  yang  berhubungan  dengan  kegiatan  ekstrakurikuler  karya  ilmiah.  Data
3 Mohamad Mustari and others, Manajement Pendidikan , RajaGrafika Persada , 2014.
4 Edward Sallis, Total Quality Management in Education: Third Edition , Total Quality Management in Education: Third Edition , 2014 <https://doi.org/10.4324/9780203417010>.
yang terkumpul selanjutnya akan dianalisa melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penegasan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Islam merupakan agama yang sempurna dan senantiasa mengajarkan umatnya untuk  melakukan  sesuatu  secara  bersungguh-sungguh  dan  bertanggung  jawab sebagaimana  dapat  dilihat  dalam  QS.  Al-Zalzalah  ayat  7-8  yang  menekankan  nilai tanggung jawab ( akuntabilitas ) dimana setiap perbuatan akan ada balasan yang sesuai 5 . Selain itu juga harus dilakukan secara rapi dan teratur atau sistematis karena sebuah perencanaan  yang  baik  serta  dilaksanakan  dengan  baik  akan  menghasilakan  sesuatu yang baik. Hal tersebut saat ini biasa dikenal dengan manajemen mutu dimana sebuah proses yang terstruktur akan menghasilkan luaran seperti yang diharapkan.
Manajemen mutu menurut Edward Sallis dalam buku Total Quality Management ( TQM)  merupakan  sebuah  filosofi  tentang  perbaikan  secara  terus  menerus,  yang dapat memberikan seperangkat alat praktis kepada setiap institusi pendidikan dalam memenuhi kebutuhan, keinginan, dan harapan para pelanggannya, saat ini dan untuk masa  yang  akan  datang 6 .  Sedangkan  apabila  kita  mengikuti  paradigma  UU SISDIKNAS  2003  maka  kebijakan  mutu  didasarkan  pada  sistem  penjaminan  mutu terpadu  yang  akhirnya  berujung  pada  perbaikan  terus  menerus  atau berkesinambungan 7 . Oleh karena itu manajemen mutu merupakan pengangan yang harus  diperhatikan  oleh  setiap  lembaga  pendidikan  dalam  membangun  pendidikan yang berkelanjutan yang berhubungan dengan pelanggan dimana hal tersebut dimulao dari  mulai  dari  kepuasan  pelanggan,  aspek  terhadap  setiap  orang,  manajemen berdasarkan fakta dan perbaikan berkesinambungan 8 .
5 Adi Supriyanto, ‘Apa Makna Yang Terkandung Di Dalam Surat Az Zalzalah’, Https://Www.Dictio.Id , 2018.
6 Sallis.
7 A. Hanief Saha Ghafur, Manajemen Penjaminan Mutu Perguruan Tinggidi Indonesia: Suatu Analisis Kebijakan (Jakarta: Bumi Aksara, 2008).
8 Syarifuddin Syarifuddin, ‘Total Quality Manajement (TQM) Sebagai Manajemen Mutu Alternatif Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab’, Http://E-Journal.Iain-Palangkaraya.Ac.Id , 2011, 21–34.
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMA  Muhammadiyah  1  Taman  dimana  di sekolah  ini  memiliki  tiga  pilar  utama  yang  menjadi  visi  sekolah  dimana  salah  satu pilarnya berfokus pada excellent academic quality atau kualitas akademis yang baik 9 . Pilar tersebut merupakan upaya sekolah untuk ikut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa  melalui  kesungguhan  dan  pengelolaan  yang  sistematis  dengan  memperbaiki dan meningkatkan kualitas akademik serta memadukan antara kurikulum yang sesuai dengan layanan fasilitas penunjang pembelajaran yang representatif. Dalam penelitian ini  akan  dibahas  secara  detail  penerapan  manajemen  mutu  ekstrakurikuler  karya ilmiah  remaja  meliputi  perencanaan,  pelaksanaan  dan  evaluasi  serta  merujuk  teori Total Quality Management ( TQM) karya Edward Sallis mulai dari kepuasan pelanggan, aspek  terhadap  setiap  orang,  manajemen  berdasarkan  fakta  dan  perbaikan berkesinambungan.

## 1. Perencanaan  Manajemen  Mutu  Ekstrakurikuler  Karya  Ilmiah  di  SMA Muhammadiyah 1 Taman
a. Aspek  kepuasan  pelanggan  dalam  tahap  perencanaan  manajemen  mutu ekstrakurikuler karya ilmiah di SMA Muhammadiyah 1 Taman dimulai dari pemilihan  pembina  ekstrakulikuler  karya  ilmiah  remaja  didasari  oleh masukan dari siswa.
b. Aspek terhadap setiap orang dilaksanakan melalui penyusunan program kerja ekstrakulikuler  karya  tulis  SMA  Muhammadiyah  1  Taman  yang  melibatkan anggota  ekstrakulikuler  karya  tulis  untuk  memberikan  masukan  dengan menggunakan angket.
c. Manajemen berdasarkan fakta dilakukan melalui pembagian surat keputusan dari  sekolah  dalam  pengangkatan  pembina  ekstrakurikuler  karya  ilmiah hingga peresmian anggota ekstra beserta penjadwalan program kerjanya.
d. Aspek perbaikan berkesinambungan juga dipertimbangkan oleh koordinator dan  pembina  dalam  penyusunan  program  kerja  ekstrakulikuler  karya  tulis dengan  cara  memperbaiki  kesalahan  dan  target  yang  belum  tercapai  pada program kerja tahun sebelumnya.
9 Smamita, ‘Visi Misi SMA Muhamamdiyah 1 Taman’, Smamita.Ac.Id , 2018.
2. Pelaksanaan Manajemen Mutu Ekstrakurikuler Karya Ilmiah
a. Kepuasan  pelanggan  dilaksanakan  melalui  pelayanaan  akademis  yang berkualitas  dalam  manajemen  mutu  ekstrakurikuler  karya  ilmiah  remaja. Pelayanan manajemen mutu ekstrakurikuler karya ilmiah kepada peserta didik meliputi  tahap  pemetaan  potensi  peserta  didik,  pembinaan  rutin,  pelatihan penelitian  ilmiah,  pelatihan  kepenulisan  ilmiah,  pelatihan  presentasi  ilmiah, hingga  partisipasi  dalam  kompetsisi  baik  skala  regional,  nasional  hingga internasional.  Selain  itu  adanya  komunikasi  yang  baik  dari  pembina ekstrakurikuler  karya  ilmiah  dengan wali  murid  terhadap  tim  ekstrakurikuler karya  ilmiah  sangat  menunjang  pengembangan  potensi  peserta  didik  dan pencapaian prestasi yang bisa diraih. Hal tersebut juga menunjukkan adanya kepuasan pelanggan internal dari pihak wali murid.
b. Aspek  terhadap  setiap  orang  merupakan  sebuah  acuan  suatu  keberhasilan Total  Quality  Manajemen yang  ada  di  SMA  Muhammadiyah  1  Taman . Target yang  telah  diinginkan  oleh  wakil  kepala  sekolah  bagian  kesiswaan  semua peserta  didik  mempunyai  tahapan-tahapan  yang  jelas.  Dari  hasil  wawancara yang  dilakukan  target  yang  ingin  dicapai  adalah  tim  karya  tulis  ilmiah mendapatkan  prestasi  ditingkat  regional,  nasional,  bahkan  tingkat internasional pastinya target tim karya ilmiah secara bertahap.
c. Manajemen  berdasarkan  fakta  yang  dimaksud  dalam Total  Quality  Manajemen adalah koordinator ekstrakurikuler melakukan pengamatan melalui pendataan surat  keputusan  pembina  ekstrakurikuler,  program  pembinaan,    dan  data target prestasi karya ilmiah. Juga ada program pembinaan untuk menghasilkan produk  peserta  didik.  Dari  pemaparan  dengan  koordinator  ekstrakurikuler pembina karya ilmiah selalu dimonitoring sesuai arahan dari pimpinan sekolah bagian  kesiswaan.  Setiap  tim  akan  selalu  mendapatkan  suport  dari  sekolah ketika  mengikuti  kompetisi  yang  akan  diikuti  mulai  dari  uang  pendaftaran, konsumsi,  biaya  transportasi  dan  biaya  konsumsi.  Bahkan  sebelum  menuju tempat kompetisi semua tim karya ilmiah dan pembina ekstrakulikuler karya ilmiah mendapatkan motivasi dari koordinator ekstrakurikuler.
d. Perbaikan  berkesinambungan  menjadi  perhatian  bagi  pimpinan  sekolah terhadap semua pihak yang terlibat dalam ektrakurikuler karya ilmiah remaja
terkait  prestasi  yang  diperoleh.  Apakah  sudah  sesuai  dengan  target  dan program  kerja  pembina  ekstrakurikuler  karya  ilmiah.  Perbaikan  selalu dilakukan untuk menghasilkan hasil yang diinginkan.

## 3. Evaluasi  Manajemen  Mutu  Ekstrakurikuler  Karya  Ilmiah  di  SMA
Muhammadiyah 1 Taman
a. Kepuasan pelanggan dinilai dari evaluasi terhadap kepercayaan dari pelanggan dalam  hal  ini  adalah  wali  murid  diman  dengan  memperlihatkan perkembangan potensi diri dan prestasi siswa yang mengikuti ekstrakurikuler karya  ilmiah  remaja  menjadi  daya  tarik  untuk  calon  peserta  didik  dan  wali murid.
b. Aspek  terhadap  setiap  orang  dialksanakan  melalui  proses  evaluasi  yang melibatkan semua pihak yang terlibat, mulai dari  wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, koordinator ekstrakulikuler, pembina, hingga tim karya ilmiah.
c. Manajemen berdasarkan fakta dalam manajemen mutu ekstrakurikuler karya ilmiah  adalah  evaluasi  terhadap  pembina  ekstrakurikuler  apakah  sudah melaksanakan  sesuai  dengan  jadwal  yang  diberikan  koordinator ekstrakurikuler,  bagaimana  cara  melakukan  bimbingan  kepada  tim  karya ilmiah,  dan  target  yang  dicapai.  Sehingga  perlu  adanya  evaluasi  untuk mempersiapkan kembali dari awal.
d. Perbaikan  berkesinambungan  manajemen  mutu  ekstrakurikuler  karya  ilmiah di  SMA  Muhammadiyah  1  Taman  melihat  kembali  program  kerja ekstrakurikuler  karya  ilmiah  yang  sudah  di  buat  sudah  sesuai  dengan  target atau  masih  jauh  dari  harapan.  Evaluasi  dilakukan  oleh  pembina ekstrakurikuler dan koordinator ekstrakurikuler beserta wakil kepala sekolah bidang kesiswaan apakah sudah puas dengan hasil prestasi yang didapatkan. Mengajak  perbaikan  secara  berkala  kepada  tim  karya  ilmiah  yang  pernah mengikuti kompetisi.
Berdasarkan  penerapan manajemen mutu ekstrakurikuler karya ilmiah  mulai dari perencanaan, pelaksanaan maupun evaluasinya  didapatkan peningkatan prestasi yang di hasilkan tim karya ilmiah  di SMA Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo selama
tahun ajaran 2019-2020 (Tabel 1). Hal tersebut sesuai dengan penelitian dari 10 bahwa manajemen  ekstrakurikuler  karya  ilmiah  yang  baik  akan  berdampak  positif  pada prestasi  ilmiah  siswa  dan  juga  dikenal  baik  oleh  masyarakat.  Selain  itu  pengelolaan atau  manajemen  ekstrakurikuler  yang  baik  juga  akan  berdampak  baik  terhadap peningkatan kualitas dari sekolah tersebut 11 .
Tabel  1. Prestasi  Siswa  Karya  Ilmiah  Remaja  betdasarkan  penerapan  manajemen mutu ekstrakurikuler karya ilmiah
No Jenis Lomba Tingkat Nama Siswa Juara 1 Untag  Creative  Idea  Student Essay Competition 15 September 2019 Propinsi  1. Arsyita Intan Amalia 2.Eva Avicenna Juara 1 2 Muhammadiyah  Education Awards  (ME  Award)  Karya Tulis  Ilmiah  21  September 2019 UMM Nasional  1.Aisyah Ramadhanti Suhada Juara 2 3 Muhammadiyah  Education Awards  (ME  Award)  Karya Tulis  Ilmiah  21  September 2019 UMM Nasional  1.Bunga Okta Mutiara Special Awards 4 Karya  Tulis  Ilmiah  Galaksi Universitas  Negeri  Surabaya di  Kampus  FMIPA  26 Oktober 2019 tingkat Nasional Nasional  1.Jasmine Qodiah Roseva 2.Aisyah Rahmadhanti Suhada 3.Fitri Yulinar Ardhila Juara 2 5 Karya  Tulis  Ilmiah    Science Writing Competition 2019 se Jawa  Bali  di  Unesa  27 Se Jawa dan Bali 1.Arsyita Intan Amalia 2.Akbar Krisna Wandana Harapa n 1
10 Lisaniyah (2019)
11 Irma Septiani and Bambang Budi Wiyono, ‘Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Kualitas Sekolah’, Jurnal Manajemen Pendidikan , 23.5 (2012), 424–33.
Oktober 2019 3.Amanda Reza Andriani 6 Olimpicad    VI  Semarang Nasional (Karya Ilmiah Remaja Olympicad Semarang)  28 Oktober 2019 Nasional  1.Bunga Okta Prihandini 2. Annisa’ul Baroroh Juara 3 Silver Medali 7 Essay tingkat Nasional dalam acara Moeslem Youth Competition  Pesantren  UII Yogyakarta 2019 Nasional  1.Arsyita Intan Amalia 2.Bunga Okta Prihandini Juara 3 8 LKTI  di  Universitas  PGRI ADI  BUANA  Surabaya  25 November 2019 Propinsi  1.Arsyita Intan Amalia 2.Bunga Okta Prihandini Juara 2 9 AKSARA Inovasi dan Strategi Mewujudkan Indonesia  Sehat  Jiwa  dalam Era  Digital  oleh  BEM FIKES  UMM  24-25  Januari 2020 Nasional  1.Fitri Yulinar Ardhila 2.Jasmine Qodiah Roseva 3.Agustina Rahma W. Juara 3 10 AISEF  (Asean  Innovative Science and Enginering Fair) 2020 Asean 1.Aisyah Ramadhanti Suhada 2. Arsyita Intan Amalia 3.Bunga Okta Prihandini Brone Medal

## KESIMPULAN
Penerapan  manajemen  mutu  ekstrakurikuler  karya  ilmiah  di  SMA Muhammadiyah  1  Taman  dilakukan  secara  tersusun  dengan  melibatkan  berbagai komponen yang ada di sekolah. Penerapan manajemen  ekstrakurikuler karya ilmiah meliputi  perencanaan,  pelaksanaan  dan  evaluasi  dilakukan  berdasarkan  manajemen mutu  dari  Edward  Sallis  yaitu  kepuasan  pelanggan,  aspek  terhadap  setiap  orang, manajemen berdasarkan fakta, dan perbaikan berkesinambungan. Hal tersebut sejalan
dengan pilar dari visi SMA Muhamamdiyah 1 Taman yaitu Excellent Quality Academic atau kualitas akademik yang baik dan berwawasan global.

## DAFTAR PUSTAKA
Ghafur, A. Hanief Saha, Manajemen Penjaminan Mutu Perguruan Tinggidi Indonesia: Suatu Analisis Kebijakan (Jakarta: Bumi Aksara, 2008)
Inriyani, Yayan, Wahjoedi Wahjoedi, and Sudarmiatin Sudarmiatin, ‘Peran Kegiatan Ekstrakurikuler  Untuk  Meningkatkan  Prestasi  Belajar  IPS’, Prosiding  Seminar Nasional  Mahasiswa  Kerjasama  Direktorat  Jenderal  Guru  Dan  Tenaga  Kependidikan Kemendikbud , 1 (2016), 1–7 <https://doi.org/http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/gtk/article/do wnload/246/233>
Lisaniyah,  Fashihatul,  ‘Manajemen  Ekstrakurikuler  Karya  Ilmiah  Remaja  (Studi Kasus Man 2 Lamongan)’, 13.2 (2019), 22–35
Mukhid,  Abd.,  ‘Meningkatkan  Kualitas  Pendidikan  Melalui  Sistem  Pembelajaran Yang Tepat’, Tadrîs , 2.1 (2007), 120–33
Mustari,  Mohamad,  D  Ph,  M  Taufiq  Rahman,  and  D  Ph, Manajement  Pendidikan , RajaGrafika Persada , 2014
Sallis,  Edward, Total  Quality  Management  in  Education:  Third  Edition , Total  Quality Management in Education: Third Edition , 2014 <https://doi.org/10.4324/9780203417010>
Septiani,  Irma,  and  Bambang  Budi  Wiyono,  ‘Manajemen  Kegiatan  Ekstrakurikuler Dalam  Meningkatkan  Kualitas  Sekolah’, Jurnal  Manajemen  Pendidikan ,  23.5 (2012), 424–33
Smamita, ‘Visi Misi SMA Muhamamdiyah 1 Taman’, Smamita.Ac.Id , 2018
Supriyanto,  Adi,  ‘Apa  Makna  Yang  Terkandung  Di  Dalam  Surat  Az  Zalzalah’, Https://Www.Dictio.Id , 2018
Syarifuddin,  Syarifuddin,  ‘Total  Quality  Manajement  (TQM)  Sebagai  Manajemen Mutu  Alternatif  Pada  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  Arab’, Http://E- Journal.Iain-Palangkaraya.Ac.Id , 2011, 21–34