## PENDAHULUAN
Madrasah  Ibtidaiyah  Muhammadiyah  (MIM) Taraman  merupakan  satu  dari  sekian  Madrasah Ibtidaiyah  Swasta  (MIS)  yang  berada  di  wilayah Kabupaten  Sragen.  MIM  Taraman  terletak  di  Desa Taraman, Kec. Sidoharjo, Kab. Sragen. MIM Taraman merupakan  sekolah  dasar  yang  selalu  berupaya meningkatkan  kualitas  pendidikan.  Dalam  upaya meningkatkan  kualitas  pendidikan,  ada  banyak  hal yang  harus  ditingkatkan  antara  lain  perbaikan kurikulum,  kualitas  guru,  sarana  prasarana, kemudahan  akses  informasi  dan  sebagainya. Kebutuhan akan informasi terkait sektor ilmu
Pengetahuan  bisa  diperoleh  dengan  cepat  apabila mamanfaatkan jaringan internet. Hal ini dapat dilihat dari  semakin  berkembangnya  aplikasi  berbasis internet yang bisa dijalankan pada perangkat mobile maupun personal computer , juga semakin berkembangnya  teknologi  komputasi  awan  berbasis jaringan internet [1].
Pada  lembaga  pendidikan,  dengan  adanya internet  diharapkan  para  pendidik  dan  peserta  didik bisa menambah ilmu serta wawasan secara lebih luas. Tentu saja keberadaan sarana dan prasarana yang baik guna  menunjang  proses  kegiatan  akademik  dan pelayanan  dapat  meningkatkan  mutu  layanan  [2]. Namun pada kenyataannya yang menjadikan masalah

## OPTIMALISASI SISTEM JARINGAN INFORMASI PADA MIM TARAMAN SRAGEN
Fatah Yasin Al Irsyadi 1 * Ihsan Cahyo Utomo 2 Ahmada Auliya Rahman 3 Hyuga Dewanto Kojyro 4 Dhea Mursetyani 5 Salwa Qurrota A'yun Putri R. 6 Syifaturrobbani Maeda Atmadja 7 Muhammad Wahyu Syafi’uddin 8
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta
1 fatah.yasin@ums.ac.id
2 icu886@ums.ac.id 3 aar360@ums.ac.id
4 l200210023@student.ums.ac.id 5 l200220247@student.ums.ac.id
6 l200220248@student.ums.ac.id
7 l200220014@student.ums.ac.id
8 l200220056@student.ums.ac.id
Riwayat naskah: Naskah dikirim 20 Mei 2024 Naskah direvisi 23 Mei 2024 Naskah diterima 24 Mei 2024
* corresponding author

## ABSTRAK
Madrasah  Ibtidaiyah  Muhammadiyah  (MIM)  Taraman  merupakan satu dari sekian Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) yang berada di wilayah Kabupaten Sragen. MIM Taraman terletak di Desa Taraman, Kec. Sidoharjo, Kab. Sragen. Saat ini koneksi internet di MIM Taraman menggunakan media komunikasi wifi ( wireless fidelity ), dengan ketinggian sekitar 18 meter dan kecepatan transfer data yang kecil serta kekuatan sinyal yang tidak stabil, sehingga  menyebabkan  area  jangkauannya  tidak  bisa  maksimal  dan pengguna akan mengalami gangguan. Hal ini menyebabkan para pendidik kesulitan  untuk  mendapatkan  informasi  dari  berbagai  sumber  guna menunjang  dan  memperbaiki  kegiatan  pembelajaran.  Tujuan  kegiatan Pengabdian  Masyarakat  Penerapan  Teknologi  Tepat  Guna  (P2TTG)  dari Lembaga  Pengabdian  Masyarakat  Pengembangan  Persyarikatan  (LPMPP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS)    tahun 2023/2024 ini adalah menyediakan  koneksi  internet  yang  mumpuni  di  MIM  Taraman,  yaitu menyediakan  koneksi  internet  menggunakan  media  komunikasi Fiber Optics ,  memperbesar  transfer  data,  membangun  jaringan  internal  yang bisa  diakses  di  seluruh  area  sekolah  dan  mengadakan  pelatihan  bagi pendidik  untuk  pengelolaan  jaringan  internet  serta  penggunaannya. Metode  yang  digunakan  secara  umum  ada  lima  tahapan  yaitu  analisa, perancangan  jaringan hotspot sekolah,  implementasi  jaringan  kabel  dan wireless , pemaparan dan pelatihan ke mitra, maintenance dan follow up . Kegiatan pengabdian masyarakat P2TTG ini berhasil mengimplementasikan arsitektur  jaringan  internet  yang  dirancang  untuk  MIM  Taraman,  dan berdasarkan data uji rata-rata 22,6 Mbps download dan 21,2 Mbps upload untuk  langganan  20  Mbps.  Kondisi  ini  sudah  cukup  untuk  memenuhi kebutuhan sekolah sehari-hari dan akan ditambah secara temporer apabila dibutuhkan,  misalnya  pada  saat  ANBK  oleh  Pusat  Asesmen  Kementerian Pendidikan,  Kebudayaan, Riset,  dan Teknologi ( Kemendikbudristek).
KATA KUNCI: ANBK , arsitektur jaringan, fiber optics , transfer data, wireless fidelity
ISSSN: 2745-701X E-ISSN: 2745-7028 http://journals2.ums.ac.id/index.php/abditeknoyasa/
sekarang  adalah  belum  semua  sekolah  memiliki layanan  internet  yang  memadai.  Misalkan  MIM Taraman, berdasarkan diskusi dengan kepala sekolah dan penanggung jawab teknologi informasi, belumlah memiliki fasilitas internet yang memadai. Saat ini MIM Taraman  telah  berlangganan  akses  internet  melalui melalui  salah  satu reseller  Internet  Service  Provider (ISP) di  daerah  sragen,  namun  agak  jauh  dari  lokasi sekolah. ISP adalah perusahaan atau organisasi yang menawarkan  layanan  koneksi  internet  dan  layanan lainnya  yang  akan  membagi  kapasitas  koneksi internetnya dengan klien yang menginginkan layanan dengan  sistem berlangganan ISP secara bulanan atau tahunan  [3].  Koneksi  internet  di  MIM  Taraman menggunakan  media  komunikasi wifi ( wireless fidelity ),  dengan  ketinggian  sekitar  18  meter  dan kecepatan  transfer  data  yang  kecil  serta  kekuatan sinyal yang tidak stabil.  Pemasangan wifi sering kali menimbulkan kelemahan sehingga menyebabkan area jangkauannya tidak bisa maksimal dan  pengguna akan mengalami  gangguan  [4].  Hal  ini  menyebabkan  para pendidik kesulitan untuk mendapatkan informasi dari berbagai  sumber  guna  menunjang  dan  memperbaiki kegiatan pembelajaran. Belum lagi ketika ada asesmen yang  dilakukan  oleh  Pusat  Asesmen  Kementerian Pendidikan,   Kebudayaan, Riset,   dan  Teknologi  ( Kemendikbudristek),  yang  dikenal  dengan  Asesmen Nasional  Berbasis  Komputer  (ANBK)  yaitu  perbaikan dan evaluasi pendidikan dengan cara pemetaan mutu pendidikan  kemudian  menilai  mutu  di  setiap  satuan pendidikan  dan  program  kesetaraan  pada  jenjang dasar  dan  menengah  dengan  instrumen  berupa Asesmen  Kompetensi  Minimum  (AKM),  survei karakter,  dan  survei  lingkungan  belajar  [5].  ANBK dilakukan secara periodik untuk mengetahui kualitas pendidikan di sekolah, maka dibutuhkan sarana yang mumpuni  untuk  mengirim  data  dan  informasi  oleh para guru ke Kemendikbudristek.
Tujuan  umum  dari  kegiatan  Pengabdian Masyarakat Penerapan Teknologi Tepat Guna (P2TTG) dari Lembaga Pengabdian Masyarakat Pengembangan Persyarikatan  (LPMPP)  Universitas  Muhammadiyah Surakarta  (UMS)        tahun  2023/2024  ini  adalah menyediakan koneksi internet yang mumpuni di MIM Taraman.  Tujuan  umum  akan  dicapai  melalui  tujuan khusus  yang  lebih    rinci  yaitu  menyediakan  koneksi internet menggunakan media komunikasi Fiber Optics (FO) ,  yaitu  salah  satu  kabel  untuk  media  transmisi gelombang melalui cahaya yang  terdiri dari serat optik yang sangat tipis, terbuat dari bahan kaca atau plastik khusus  dengan  indeks  refraksi  yang  tinggi. Kemampuan  untuk  menghantarkan  cahaya  kabel  ini sangat efisien melalui pantulan total internalnya [6]. Tujuan  khusus  lainnya  adalah  memperbesar  transfer data, membangun jaringan internal yang bisa diakses di  seluruh  area  sekolah  dan  mengadakan  pelatihan
bagi  pendidik  untuk  pengelolaan  jaringan  internet serta penggunaannya.

## METODE
Secara  umum  ada  lima  tahapan  utama pelaksanaan    pengabdian    P2TTG    ini,  yaitu  analisa, perancangan jaringan hotspot sekolah, implementasi jaringan kabel dan wireless , pemaparan dan pelatihan ke  mitra, maintenance dan follow  up .  Kegiatan pengabdian    ini    dilakukan    oleh    3    orang    dosen dengan    5    orang    asisten    dari  mahasiswa  untuk membantu  pelaksanaan  kegiatan.  Masing-masing personel  memiliki    tugas  yang    berbeda    sehingga dimaksudkan    dapat  menyelenggarakan    kegiatan pengabdian    dengan  sebaik-baiknya.  Tahapan pelaksanaan pengabdian ditunjukkan pada gambar 1.

## Gambar 1. Tahapan pelaksanaan pengabdian
Tahap-1  (  Analisis) ,  yaitu  melakukan  analisa terhadap situasi pada mitra serta fokus diskusi dengan kepala sekolah maupun penanggung jawab Teknologi Informasi  di  mitra.  Setelah  itu,  dijabarkan permasalahan  yang  muncul  pada  mitra,  yaitu permasalahan koneksi internet sekolah, area hotspot di lingkungan sekolah dan penggunaan internet untuk pendidikan. Berdasarkan permasalahan yang muncul, dilakukan  analisa  lebih  lanjut  mengenai  solusi  yang ditawarkan,  yaitu  berupa  penggantian  media komunikasi  dari wireless menjadi fiber  optics dan meningkatkan kecepatan transfer data menjadi lebih besar  dari  sebelumnya  (minimal  10  Mbps)  agar koneksi  internet  lebih  mumpuni  dengan  biaya  yang tidak  jauh  berbeda  dengan  sebelumnya.  Selain  itu, solusi yang ditawarkan adalah instalasi hotspot di area sekolah  agar  akses  internet  tidak  hanya  terbatas  di kantor guru saja namun bisa diakses di area sekolah secara  keseluruhan. Hotspot  Wi-Fi pertama  kali dicetuskan oleh Breet Stewart pada tahun 1993, yang merupakan  salah  satu  metode  umum  pemanfaatan teknologi  di  tempat  umum  seperti  taman, perpustakaan, restoran, kampus, sekolahan, perkantoran,  dan  bandara.  Pada  area  yang  memiliki hotspot Wi-Fi , orang dapat menggunakan teknologi ini untuk terhubung ke jaringan internet dari perangkat komputer atau hand phone mereka [7].
Selanjutnya  setelah  akses  internet  tersedia, maka  diadakan  pelatihan  penggunaan  internet  di
dunia pendidikan untuk para guru guna peningkatan mutu  pendidikan.  Gambar  2  adalah  diskusi  dengan kepala sekolah dan guru penanggung jawab TI
Gambar 2. Diskusi dengan kepala sekolah dan penanggung
jawab TI
Tahap-2  (Perancangan  Jaringan Hotspot Sekolah), yaitu  melakukan  survei  dan  pengamatan untuk penerapan letak Access Point di MIM Taraman. Sehingga  pada  tahapan  ini  dilakukan  perancangan arsitektur jaringan kabel dan wireless yang dibangun di MIM  Taraman    menggunakan  aplikasi Cisco  Packet Tracer, agar  diperoleh  konektivitas  yang  efisien  bagi para  guru  dan  staf  sekolah. Cisco        packet        tracer merupakan  simulator    jaringan  yang  dikembangkan oleh Cisco . Cisco  Packet  Tracer bisa digunakan untuk melakukan  perancangan  dan  simulasi  jaringan komputer  sebelum  diimplementasikan  dalam  dunia nyata [8]. Rancangan jaringan internet MIM Taraman ditunjukkan  pada  gambar  3.  Adapun  penjelasan perangkat yang ada pada gambar 3 ditunjukkan oleh tabel 1.
Gambar 3. Arsitektur jaringan internet MIM Taraman

## Tabel 1. Perangkat yang ada pada gambar 3
No Perangkat Keterangan 1 Router utama D Link 2 Wifi hal depan 192.168.0.1 3 Wifi kls barat 192.168.1.105 4 Wifi kls 1 192.168.1.112 5 Wifi mushola 192.168.1.87 6 Wifi lama/kantor 192.168.1.1 7 Switch Hub
Tahap-3  (Implementasi  Jaringan  Kabel  dan Wireless ) ,  yaitu  melakukan  beberapa  tahapan implementasi  jaringan  kabel  dan wireless ,  meliputi pemasangan  peralatan  jaringan  kabel  dan wireless sesuai  dengan  tempat  yang  sudah  ditentukan, konfigurasi router ,  konfigurasi  radio  wireless  dan pengujian  jaringan  kabel  dan wireless .  Gambar  4 adalah proses pemasangan router dan AP.
Gambar 4. Pemasangan Router dan Access Poin
Tahap-4  (Pemaparan  dan  pelatihan  ke Mitra). Pada  tahap  ini,  terdapat  2  pelatihan  serta pemaparan  yang  diberikan  kepada  mitra,  yaitu pemaparan  dan  pelatihan  pengelolaan  jaringan internet  bagi  pendidik,  terutama  bagi  penanggung jawab  Teknologi  Informasi  MIM  Taraman,  dan pelatihan  penggunaan  internet  di  dunia  pendidikan, antara  lain  penggunaan  internet  untuk  mencari  dan memperbarui bahan ajar, penggunaan aplikasi untuk pembelajaran berbasis internet dan sebagainya. Tidak dipungkiri  bahwa  saat  ini  internet  merupakan  salah satu  alat  untuk  memperluas  pengetahuan, berkomunikasi  dengan  dunia  luar  secara  luas  dan mengakses berbagai sumber daya di dunia pendidikan [9] .  Pelatihan dan pemaparan mengenai sistem yang telah  dibangun  dan  pemanfaatannya,  dilakukan dengan  harapan  guru  maupun  penanggung  jawab Teknologi  Informasi  yang  mengikuti  pelatihan  ini dapat menggunakan jaringan internet dengan baik dan benar.  Gambar  5  adalah  pelatihan  pengelolaan jaringan.  Adapun  gambar  6  menunjukkan  pelatihan penggunaan internet di dunia pendidikan
Gambar 5. Pelatihan pengelolaan jaringan
Gambar 6. Pelatihan penggunaan internet di dunia pendidikan
Tahap-5 (Maintenance dan Follow Up). Pada tahap ini, dilakukan monitoring dan perawatan apabila terjadi kesalahan ( error ) serta ada perbaikan terhadap sistem  yang  telah  dibangun.  Setelah  jaringan diimplementasikan,  berikutnya  adalah  memonitor kinerja  jaringan  agar  dapat  berjalan  sesuai  dengan tujuan awal yang ditetapkan. Oleh karena itu, kegiatan monitoring perlu dilakukan secara periodik [10]. Pada tahap  ini  pula,  dilakukan  tindak  lanjut  mengenai pelatihan  kepada  guru  tentang  pengelolaan  jaringan dasar, sehingga apabila ada masalah pada jaringan dan guru  penanggung  jawab  Teknologi  Informasi  sedang tidak berada di sekolah, maka dapat digantikan oleh guru lain untuk mengelola jaringan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Gambar 7. Konfigurasi jaringan internet MIM Taraman
Kegiatan pengabdian masyarakat P2TTG ini berhasil  mengimplementasikan  arsitektur  jaringan internet  yang  dirancang  untuk  MIM  Taraman. Implementasi  jaringan  internet  di  MIM  Taraman ditunjukkan  pada  gambar  7.    Konfigurasi  jaringan internet MIM Taraman terdiri dari satu router internet,
satu switch Hub dan 5 AP dengan IP Address masing- masing. Gambar 8 adalah contoh Access Point . Router digunakan  untuk  koneksi  ke  internet.  Topologi jaringan yang dipakai adalah star , karena  perangkat- perangkat  jaringan  yang  ada  terpusat, dengan pusat jaringan  semua  terhubung  pada  perangkat Router [11].

## Gambar 8. Access Point
Sebagai  media  transmisi  pada  jaringan wireline (koneksi kabel) menggunakan kabel UTP ( Unshielded Twisted Pair ). Jenis kabel ini banyak digunakan untuk jaringan  kabel,  karena  mempunyai  kelebihan  antara lain dapat menghindari tabrakan data, instalasi lebih mudah  dan  harganya  lebih  murah  dari  kabel fiber optics . Sedangkan untuk socket penghubung dari kabel UTP ke interface pada  perangkat  jaringan menggunakan  konektor Registered  Jack  45 (RJ  –  45) [12].  Gambar 10 menunjukkan contoh kabel UTP dan connector RJ-45 .
Perangkat  yang  digunakan  untuk  mengubah signal transmisi jaringan adalah switch Hub sehingga dimungkinkan  untuk  menghubungkan  lebih  dari  2 perangkat jaringan. Switch Hub memiliki banyak port untuk  menghubungkan  tiap  perangkat  jaringan, menggunakan sebuah konektor bernama RJ 45 [12] . Gambar 9 adalah contoh switch hub 8 port .

## Gambar 9. Switch Hub 8 port
Selanjutnya, agar internet bisa diakses di seluruh area sekolah, maka dibutuhkan beberapa Access Point (AP) yang ditempatkan dibeberapa titik. Access Point (AP)  merupakan  salah  satu  teknologi wireless . Teknologi wireless sangat  fleksibel  dan  mobilitasnya tinggi  untuk  berbagai  keperluan.  Teknologi wireless sangat cocok sebagai penghubung jaringan komputer lokal.  Teknologi  untuk  tiap  kebutuhanpun  berbeda- beda  sesuai  dengan  jangkauan  yang  mampu ditanganinya  [13].  Sesuai  dengan  kebutuhan  MIM Taraman  maka  dibutuhkan  5  AP  yang  dipasang  di halaman  depan,  kelas  bagian  barat  (kelas  barat),
mushola, ruang kantor (lama) dan ruang kelas I, seperti ditunjukkan pada gambar 7.
Setelah  konfigurasi  jaringan  dipasang,  maka perlu ada pengujian kecepatan pada setiap AP, seperti yang ditunjukkan pada tabel 1.

## Gambar 10. Jenis kabel UTP dan RJ 45 yang digunakan
Gambar  11  menunjukkan  bahwa  AP  telah terhubung  dan  bisa  digunakan.  berdasarkan  data  uji rata-rata 22,6 Mbps download dan 21,2 Mbps upload untuk  langganan  20  Mbps.  Kondisi  ini  sudah  cukup untuk  memenuhi  kebutuhan  sekolah  sehari-hari  dan akan  ditambah  secara  temporer  apabila  dibutuhkan, misalnya  pada  saat  ANBK  oleh  Pusat  Asesmen Kementerian  Pendidikan,   Kebudayaan, Riset,   dan Teknologi ( Kemendikbudristek).
Gambar 11. Uji kecepatan internet MIM Taraman

## PENUTUP
Optimalisasi  jaringan  internet  di  MIM  Taraman telah  dilakukan  melalui  kegiatan  pengabdian masyarakat  P2TTG.  Perubahan  koneksi  dari ISP yang semula  menggunakan WiFi  (wireless  fidelity) dengan kualitas  sinyal  yang  kurang  baik  bahkan  sering
terputus,  telah  diganti  dengan Fiber  Optics  (FO) sehingga kualitas koneksinya lebih bagus dan transfer datanya menjadi lebih cepat dengan biaya langganan yang  sama.  Hal  ini  menjadikan  para  guru  mendapat kemudahan  untuk  mengakses  i nformasi,  mengelola materi,  menggunakan  aplikasi  pembelajaran  melalui internet  dan  sebagainya.  Berdasarkan  data  hasil peng ujian,  rata-rata  22,6  Mbps download dan  21,2 Mbps upload untuk  langganan  20  Mbps.  Dengan kondisi  ini  kebutuhan  sekolah  akan  akses  internet sudah tercukupi dan akan ditambah secara temporer apabila dibutuhkan ,

## DAFTAR PUSTAKA
[1] R. Nazli, “Pemodelan Aplikasi Mobile Pelayanan Publik Desa  (Smart  Village)  Berbasis  Cloud  Computing,” J.
Teknol. dan Open Source , vol. 2, no. 2, pp. 87–95, 2019. https://doi.org/10.36378/jtos.v2i2.363 [2] N.  R.  Sonia,  “Implementasi  Sistem  Informasi Manajemen Pendidikan (Simdik) dalam Meningkatkan
Mutu  Pendidikan  di  Madrasah  Aliyah  Negeri  2 Ponorogo,” Southeast Asian J. Islam. Educ. Manag. , vol. 1, no. 1, pp. 94–104, 2020. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.18
[3] R.  A.  Tijas  and  A.  Saputra,  “Perlindungan  Hukum Internet  Service  Provider  Terhadap  Penyalahgunaan Bandwidth Pada Produk Home Idplay,” Leg. Standing J. Ilmu Huk. , vol. 7, no. 1, pp. 14–22, 2023. https://doi.org/10.24269/ls.v7i1.5605 [4] A.  R.  Agustian  and  L.  Nurpulaela,  “Analisis  Coverage Area  Jaringan  Wi-Fi  Untuk  Rumah  di  Kecamatan Cihampelas Menggunakan Metode Okumura Hatta,” J. Ilm.  Wahana  Pendidik. ,  vol.  9,  no.  24,  pp.  1–8,  2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10403881 [5] A.  F.  Berlianto  and  H.  R.  P.  Pembangunan,  “Evaluasi Pelaksanaan  Asesmen  Nasional  Berstandar  Komputer di Madrasah Ibtidaiyah,” Ideguru J. Karya Ilm. Guru , vol. 8, no. 3, pp. 739–745, 2023. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.623 [6] D.  R.  Tisna,  K.  T.  Nugroho,  and  R.  Z.  Abdillah, “Penerapan  Jaringan  RT-RW  Net  Menggunakan Perangkat  Mikrotik  di  Desa  Glinggangan,” J.  Electr. Electron. Mech. Inform. Soc. Appl. Sci. , vol. 2, no. 2, pp. 14–23, 2023. https://doi.org/10.58991/eemisas.v2i2.43 [7] A. A. Rismayadi and Y. A. Aziz, “Implementasi Jaringan Hotspot  Dengan  Menggunakan  Metode  Queue  Tree Pada Router Mikrotik Sebagai Penunjang Pembelajaran Di  SMK  MVP  ARS  Internasional  Bandung,” J.  Nas. Komputasi dan Teknol. Inf. , vol. 6, no. 6, pp. 691–699, 2023. https://doi.org/10.32672/jnkti.v6i6.7139 [8] T. Hardiani, E. P. Silmina, and D. Wijayanto, “Pelatihan Jaringan Komputer Menggunakan Cisco Packet Tracer di  SMK  Ar  Rahmah  Bantul,” Dharma  Raflesia  J.  Ilm. Pengemb. dan Penerapan IPTEKS , vol. 21, no. 1, pp. 90–
97, 2023. https://doi.org/10.33369/dr.v21i1.25103
[9] B. Sudrajat, F. R. Doni, H. H. Asymar, M. Darrusalam, A. Mahmud,  and  T.  Z.  Nufus,  “Edukasi  Penggunaan Internet  Sehat,  Aman  dan  Produktif  Untuk  Santri Pondok  Pesantren  Al  Mansyuriah  Sepatan  Kabupaten Tangerang Banten,” ABDINE J. Pengabdi. Masy. , vol. 3,
no. 2, pp. 154–160, 2023. https://doi.org/10.52072/abdine.v3i2.627 [10] N.  M.  Ayyub  and  D.  Sasongko,  “Sistem  Monitoring Menggunakan The Dude Sebagai Peningkatan Layanan Jaringan  Komputer,” KLIK  Kaji.  Ilm.  Inform.  dan
Komput. ,  vol.  4,  no.  1,  pp.  350–359,  2023. https://doi.org/10.30865/klik.v4i1.1133
[11] A.  S.  Hidayat,  N.  Nuryadi,  and  F.  W.  Handono,
“Pemanfaatan  Router  Modem  Wireles  Bekas Sebagai  Jaringan  Dalam  Penyedian  Backup Storage Smartphone Secara Offline,” INTECOMS
J. Inf. Technol. Comput. Sci. , vol. 6, no. 1, pp. 470– 478, 2023. https://doi.org/10.31539/intecoms.v6i1.6346 [12] W.  Buana  and  A.  Hariyandi,  “Pengembangan Jaringan Local Area Network (Lan) Dan Wide Area
Network  (Wan)  Pada  Smkn  4  Padang  Dengan Metode  Research  Dan  Development,” JOISIE (Journal Inf. Syst. Informatics Eng. , vol. 7, no. 1, pp. 120–134, 2023. https://doi.org/10.35145/joisie.v7i1.3268 [13] Y.  Hendrian  and  Z.  A.  Trisativa,  “Desain  dan Manajemen  Jaringan  Nirkabel  SMK  Harapan Bangsa  Dengan  Penerapan  CAPsMAN  dan Pembatasan  Bandwidth,” SATIN-Sains  dan
Teknol.  Inf. ,  vol.  9,  no.  1,  pp.  82–92,  2023. https://doi.org/10.33372/stn.v9i1.864
[1] R.  Nazli,  “Pemodelan  Aplikasi  Mobile  Pelayanan  Publik Desa (Smart Village) Berbasis Cloud Computing,” J. Teknol. dan  Open  Source ,  vol.  2,  no.  2,  pp.  87–95,  2019. https://doi.org/10.36378/jtos.v2i2.363
[2] N. R. Sonia, “Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan  (Simdik)  dalam  Meningkatkan  Mutu Pendidikan  di  Madrasah  Aliyah  Negeri  2  Ponorogo,” Southeast Asian J. Islam. Educ. Manag. , vol. 1, no. 1, pp.
94–104, 2020. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.18
[3] R. A. Tijas and A. Saputra, “Perlindungan Hukum Internet Service  Provider  Terhadap  Penyalahgunaan  Bandwidth Pada Produk Home Idplay,” Leg. Standing J. Ilmu Huk. , vol.
7, no. 1, pp.
14–22, 2023. https://doi.org/10.24269/ls.v7i1.5605 [4] A. R. Agustian and L. Nurpulaela, “Analisis Coverage Area Jaringan  Wi-Fi  Untuk  Rumah  di  Kecamatan  Cihampelas Menggunakan  Metode  Okumura  Hatta,” J.  Ilm.  Wahana Pendidik. ,  vol.  9,  no.  24,  pp.  1–8,  2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10403881
[5] A. F. Berlianto and H. R. P. Pembangunan, “Evaluasi Pelaksanaan Asesmen  Nasional  Berstandar  Komputer  di  Madrasah Ibtidaiyah,” Ideguru J. Karya Ilm. Guru , vol. 8, no. 3, pp. 739–745,
2023. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.623
[6] D. R. Tisna, K. T. Nugroho, and R. Z. Abdillah, “Penerapan Jaringan RT-RW Net Menggunakan Perangkat Mikrotik di Desa Glinggangan,” J. Electr. Electron. Mech. Inform. Soc. Appl.  Sci. ,  vol.  2,  no.  2,  pp.  14–23,  2023.
https://doi.org/10.58991/eemisas.v2i2.43
[7] A.  A.  Rismayadi  and  Y.  A.  Aziz,  “Implementasi  Jaringan
Hotspot  Dengan  Menggunakan  Metode  Queue  Tree Pada Router Mikrotik Sebagai Penunjang Pembelajaran Di  SMK  MVP  ARS  Internasional  Bandung,” J.  Nas. Komputasi  dan  Teknol.  Inf. ,  vol.  6,  no.  6,  pp.  691–699, 2023. https://doi.org/10.32672/jnkti.v6i6.7139 [8]