Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237

## ANALISIS KONTRASTIF AFIKSASI VERBA BAHASA JAWA DENGAN BAHASA INDONESIA
(AFFIXATION CONTRASTIVE ANALYSIS BETWEEN JAVANESE LANGUAGE AND INDONESIAN LANGUAGE)

## Agus Bambang Hermanto
Balai Bahasa Provinsi Sumatera Utara Jalan Kolam (Ujung) No. 7, Medan Estate, Medan abahagus225@yahoo.com
Naskah diterima tanggal 5 Januari 2015 Naskah direvisi terakhir tanggal 8 Juni 2015

## Abstract
This study sought to describe the similarities and differences between Javanese and  Indonesian  so  that  the  Indonesian  learning,  teachers  can  anticipate  the inference to be performed by learners. Java language, a research study with a cognate  language  Malay  so  that  this  language  has  much  in  common  with  the elements contained in Indonesian. The problem addressed in this study, namely the  form  of  the  verb  affixes  system  contrastive  Javanese  and  Indonesian.  The method  used  in  this  research  is  descriptive  qualitative  content  analysis techniques.  The  theory  used  is  the  theory  of  contrastive  analysis.  The  findings obtained from the results of this study, there are similarities and differences in the form of the verb affixes system contrastive Javanese and Indonesian.
Kewords : contrastive, affixes system, Javanese and Indonesian

## Abstrak
Penelitian  ini  berusaha  mendeskripsikan  persamaan  dan  perbedaan  antara bahasa  Jawa  dan  bahasa  Indonesia  agar  dalam  pembelajaran  bahasa Indonesia,  pengajar  dapat  mengantisipasi  inferensi  yang  akan  dilakukan pembelajar. Bahasa Jawa yang akan menjadi kajian peneliti merupakan bahasa yang serumpun dengan bahasa Melayu sehingga bahasa ini memiliki persamaan dengan  unsur-unsur  yang  terdapat  di  dalam  bahasa  Indonesia.  Masalah  yang dibahas dalam penelitian ini, yaitu bentuk kontrastif sistem afiks verba bahasa Jawa  dan  bahasa  Indonesia.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  deskriptif  kualitatif  dengan  teknik  analisis  isi.  Teori  yang  digunakan adalah teori analisis kontrastif. Temuan yang diperoleh dari hasil penelitian ini, yaitu  terdapat  persamaan  dan  perbedaan  bentuk  kontrastif  sistem  afiks  verba bahasa Jawa dan bahasa Indonesia.
Kata kunci : kontrastif, sistem afiks, bahasa Jawa dan Indonesia
1. Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Bangsa  Indonesia  terdiri  atas  berbagai suku  bangsa  yang  memiliki  bahasa  sendiri
atau  yang  sering  disebut  dengan  bahasa daerah.  Keberadaan  bahasa  daerah  sebagai bahasa  pertama  (B1),  bahasa  Indonesia  dan bahasa  asing  sebagai  bahasa  kedua  (B2).
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
Oleh karena itu, dalam kerangka pembelajaran  di  sekolah  diperlukan  upaya teoretis  dan  praktis  yang  membandingkan sistem  bahasa  daerah  dan  bahasa  Indonesia. Mengapa  demikian?  Karena  keberadaan bahasa  daerah  sebagai  bahasa  pertama ternyata membawa pengaruh terhadap pembelajaran  bahasa  Indonesia  sebagai bahasa  kedua.  Dengan  demikian  dapatlah dikatakan  bahwa  penguasaan  bahasa  daerah sebagai  bahasa  pertama  membawa  kendala, masalah,  dan  kesulitan  tersendiri  dalam pembelajaran bahasa kedua. Berkaitan dengan  hal  tersebut,  di  dalam  menggunakan bahasa daerahnya penutur yang bilingualis -- memiliki  kemampuan  menggunakan  dua bahasa  atau  lebih  –  sedikit  banyak  akan terpengaruh  oleh  bahasa  Indonesia  atau sebaliknya.
Bahasa  Jawa  yang  akan  menjadi  kajian peneliti  merupakan  bahasa  yang  serumpun dengan  bahasa  Melayu  sehingga  bahasa  ini memiliki  persamaan  dengan  unsur-unsur yang terdapat  di  dalam  bahasa  Indonesia. Di samping persamaan juga ada perbedaannya.
Secara teoretis analisis kontrastif didefinisikan oleh Carl James (1980) dengan mencatat  pendapat  Stockwell  dkk  (1965) yang  membicarakan  dua  kesulitan  utama, yakni  kesulitan  dalam  bidang  fonologi  dan kesulitan  dalam  bidang  struktur.  Taraf kesulitan  itu  didasarkan  atas  tiga  macam hubungan  antara  B1  dengan  B2:  (1)  B1 mempunyai  kaidah  dan  B2  mempunyai padanan;  (2)  B1  mempunyai  kaidah,  tetapi B2  tidak  mempunyai  padanan,  dan  (3)  B2 mempunyai  kaidah  dan  tak  ada  padanan dalam B1.
Pengkajian analisis kontrastif: (1) Pengkajian  teoretis  bertujuan  meningkatkan pengetahuan  dalam  bidang  kebahasaan,  dan (2)  Pengkajian  praktis  bertujuan  untuk keperluan praktis, pengajaran dan penyusunan  bahan  pengajaran  (Soedibyo, 2004:46).
Berdasarkan  unsur-unsur  kebahasaan yang  diambil,  yaitu  makrolinguistik  dan mikrolinguistik. Anakon menggunakan pendekatan
mikrolinguistik,
dengan melakukan  empat  tingkatan  deskripsi,  yaitu
(1)  fonologi  atau  sistem  bunyi  bahasa;  (2) leksikon  adalah  komponen  bahasa  yang memuat semua informasi tentang makna dan pemakaian kata dalam bahasa;  (3) morfologi merupakan  aspek  pembentukan  kata  dalam bahasa;(4)sintaksis adalah pengaturan katakata  menjadi  klausa  dan  kalimat  dalam bahasa.
Morfologi  adalah  (1)  bidang  linguistik yang  mempelajari  morfem  dan  kombinasi- kombinasinya;  (2)  bagian  dari  struktur bahasa yang mencakup kata dan bagianbagian kata, yakni morfem. Munculnya morfologi kontrastif memberi  dampak  ganda,  yakni  untuk kepentingan deskripsi bahasa secara sinkronik dan untuk kepentingan pembelajaran  bahasa,  terutama  pembelajaran bahasa kedua pada masyarakat yang berkategori dwibahasawan.

## 1.2 Masalah
Dari latar belakang yang telah dijabarkan di atas dapat diidentifikasi beberapa permasalahan,  dapat  peneliti  identifikasi sebagai berikut:
1) Bagaimanakah  bentuk  kontrastif  sistem afiks  verba  bahasa  Jawa  dan  bahasa Indonesia?
2) Apakah terdapat persamaan dan perbedaan  bentuk-bentuk  afiks  verba bahasa Jawa dan bahasa Indonesia?
3) Bagaimanakah makna afiks yang dimiliki oleh  verba  bahasa  Jawa  dan  afiks  verba bahasa Indonesia?

## 1.3 Manfaat
1) Memberi kontribusi ilmiah dalam bidang linguistik menyangkut deskripsi persaman dan perbedaan verba
2) Sebagai  acuan  atau  pertimbangan  untuk guru ketika menyusun bahan pembelajaran kategori kata
3) Manfat  tersebut  antara  lain  dalam  hal memilih, mengurutkan,
dan
menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan hasil kontras (perbandingan).
1.4 Metode
Metode yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  deskriptif  kualitatif dengan  teknik  analisis  isi  ( content  analysis .) Metode  ini  berupaya  memberikan  gambaran keadaan  yang  sebenarnya  yang  bersandar pada  data  dengan  mengarahkan  untuk memaparkan  gejala-gejala,  fakta-fakta,  atau kejadian  secara  sistematis  serta  akurat  suatu objek yang diteliti.
Penelitian  ini  dilaksanakan  dengan menggunakan  data  dari  surat  kabar  dan majalah  berbahasa  Jawa  (peneliti  tidak memfokuskan  pada  daerah  dan  tahun penerbitan tertentu). Penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan, yaitu minggu pertama  di  bulan  April  sampai  dengan minggu keempat di bulan Juni 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kontastif afiks verba bahasa  Jawa  dan  bahasa  Indonesia.  Di dalamnya terdapat upaya deskripsi, pencatatan, analisis, dan menginterpretasikan kondisi  yang  sekarang  ini  terjadi  atau  ada. Pada  penelitian  deskriptif  ini,  di  dalamnya termasuk  berbagai  tipe  persamaan  dan perbedaan  bentuk  afiks  verba  bahasa  Jawa dan bahasa Indonesia dan mengetahui makna yang terkandung di dalam verba tersebut.
Cara  kerja  pada  penelitian  ini  adalah data  dikumpulkan  seobjektif  mungkin  untuk selanjutnya  disusun  berdasarkan  kategori yang  dibutuhkan.  Setelah  data  tersebut disusun  ,  lalu  dijelaskan  dan  dianalisis. Berkaitan dengan hal ini Awasilah mengatakan bahwa peneliti memiliki pemahaman  terhadap  bahasa  sasaran,  namun ia  lebih  bersandar  pada  generalisasi  dari korpus yang digeluti. Dengan bersandar pada data, para peneliti akan mampu menganalisis dan  mendeskripsikan  bahasa  yang  tidak dikenal sekalipun.
Data  verba  diambil  dari  majalah,  surat kabar,  dan  buku.  Data  yang  terkumpul disesuaikan  dengan  afiksasi  yang  digunakan pada verba tersebut.
2 Kerangka Teori
Berdasarkan kedudukannya sebagi sebuah  pendekatan  ilmiah  dalam  proses belajar  mengajar  bahasa  (mempunyai  teori
dan  aplikasi  bersifat  ilmiah),  maka  Analisis Kontrastif akhirnya mendapat tempat sebagai suatu Linguistik Terapan. Kehadiran Analisis Kontrastif  ini  dalam  bidang  pendidikan bahasa  seperti  di  Indonesia  perlu  mendapat tempat  yang layak dan perhatian  yang serius mengingat  kedwibahasaan  yang  sudah  sulit dibendung.
Kridalaksana (2001:13) menyatakan bahwa  analisis  kontrastif  adalah  metode sinkronis  dalam  analisis  bahasa  untuk menunjukkan  persamaan  dan  perbedaan antara  bahasa-bahasa  atau  dialek-dialek untuk  mencari prinsip  yang dapat  diterapkan untuk masalah yang praktis, seperti pengajaran bahasa dan penerjemahan. Analisis kontrastif dikembangkan dan dipraktikkan sebagai suatu aplikasi linguistik struktural  pada  pengajaran  bahasa.  Oleh karena  itu,analisis  kontrastif  dapat  dipakai untuk  mengatasi  kesukaran-kesukaran  yang utama  dalam  belajar  bahasa  asing,  dapat memprediksi  adanya  kesukaran-kesukaran sehingga  efek-efek  interferensi  dari  bahasa pertama  dapat  dikurangi.  Sementara  itu, Tarigan (2009:5) mengatakan bahwa analisis kontrastif,  berupa  prosedur  kerja  adalah aktivitas  atau  kegiatan  yang  mencoba membandingkan struktur B1 dengan struktur B2 untuk mengidentifikasi perbedaab- perbedaan di antara kedua bahasa. Perbedaan-perbedaan  antara  dua  bahasa, yang  diperoleh  dan  dihasilkan  melalui anakon,  dapat  digunakan  sebagai  landasan dalam meramalkan atau memprediksi kesulitan-kesulitan atau kendala-kendala belajar bahasa yang akan dihadapi oleh siswa di sekolah, dalam belajar B2.
Sementara  itu,  Carl  James  (1980)  juga menambahkan  tentang  kajian  yang  dapat dianalisis dalam analisis kontrastif antara lain pada  tingkatan  fonologi,  leksikal  dan  tata bahasa. Penjelasan tentang deskripsi linguistik yang disebutkan di atas dipaparkan secara lebih jelas sebagai berikut:
No one of these deskriptives statements encapsulates a total description  of  L,  of  course:  but  the more  there  are,  the  fuller  the description  becomes.  Notice  the  each
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
statement  retricts  it  self  to  some aspect of L simultaneously. So i) says a little about  sounds systems of  L; ii) says  something  about  its  lexical stock;  iii)  describes  and  aspect  of word  information,  or  morfhology  of L;  while  iv)  talks  of  the  arrangement of words in L, the syntax.
(Tidak  ada  satupun  dari  pernyataan deskriptif menjabarkan secara lengkap  deskripsi  bahasa  dalam pembelajaran:,  Namun  demikian,  itu merupakan  bagian  menjadi  bagian dari  keseluruhan  deskripsi.  Setiap pernyataan  memiliki  aspek  yang simultan.  Jadi  i)  katakan  sedikit tentang sistem bunyi dalam bahasa, ii) bicarakan  tentang  informasi  leksikal yang berhubungan dengan makna dan pemakaian  kata  dalam  bahasa,  iii) gambarkan  dan  informasikan  aspek- aspek  morfologi  dalam  bahasa,  di samping  iv)  bicarakan  tentang  aturan pemakaian  bahasa  dalam  klausa  dan kalimat, yang disebut dengan sintaksis).
Morfologi  merupakan  studi  gramatikal struktur  intern  kata.  Ciri-ciri  verba  dapat diketahui  dengan  mengamati  (1)  perilaku semantis;  (2)  perilaku  sintaksis;  (3)  bentuk morfologisnya.Verba memiliki ciri-ciri berikut ini:  (a) Verba memiliki fungsi  utama sebagai  predikat;  (b)  Verba  mengandung makna  inheren  (aksi),  proses,  atau  keadaan yang  bukan  sifat  atau  kualitas;  (c)  Verba yang  bermakna  keadaan  tidak  dapat  diberi prefiks ter- yang berarti paling; dan (d) Pada umumnya  verba  tidak  dapat  bergabung dengan  kata-kata  yang  menyatakan  makna kesangatan.

## 3 Hasil dan Pembahasan
Pembicaraan  mengenai  perbandingan bentuk berafiks verba bahasa Jawa dan verba bahasa  Indonesia  dalam  penelitian  ini  hanya dibatasi  pada  verba  hasil  bentukan  proses afiksasi.  Proses  afiksasi  mencakupi  proses penambahan prefiks, penambahan sufiks, dan penambahan  konfiks.  Afiks  tersebut  adalah n-,di-,ke-,tak-,-i,-en,ka--an,  n--i,me-,di-,ter-,
i-,-kan,  ke—an, dan me—i. Afiks-afiks  pada verba  bahasa  Jawa  itu  diperbandingkan dengan  afiks-afiks  pada  verba  bahasa Indonesia.  Dengan  perbandingan  tersebut, dapat  diketahui  ada  kesejajaran  bentuk  di dalam bahasa Indonesia, baik yang berkenaan  dengan  bentuk  yang  sama/mirip maupun bentuk yang berbeda.
Berikut ini adalah verba hasil afiksasi: Verba bahasa Jawa yang dibentuk dengan prefiks ( n-,di-,ke-,tak-) Contoh: Njupuk, dithuthuk, kegondol, taktuku.
Verba bahasa Jawa yang dibentuk dengan sufiks (-i,-en) Contoh: balesi, thuthuken Verba bahasa Jawa yang dibentuk dengan konfiks ( ka—an, n—i) Contoh: Nibani, kaanteman Berdasarkan  hasil  analisis  kontrastif verba  bahasa  Jawa  dan  bahasa  Indonesia, peneliti  menemukan  bahwa  verba  bahasa Jawa  memiliki  kemiripan  dengan  verba bahasa  Indonesia.  Afiks  yang  terlibat  dalam pembentukan verba bahasa jawa adalah n-,di- ,ke-,-i,-en,ka--an, dan n—i. Verba  bahasa Jawa  yang  mirip  dengan  bahasa  Indonesia adalah di-,-i ,dan ka—an. Verba bahasa Jawa Verba/terjemahan dalam bahasa Indonesia Afiks yang mirip Prefiks  njupuk digodhok ketantaŋ mengambil direbus tertantang me- di- ter- Sufiks 
tulisi jupuken bobolen tatanen tulisi ambillah bobolah tatalah -i -lah Konfiks  katanduran mageri ditanami memagari di--i me--i Verba bahasa Jawa Verba/ terjemahan dalam bahasa Indonesia Afiks yang berbeda/ tidak terdapat dalam bahasa
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
Indonesia Prefiks  takgodhok takthuthuk kurebus kupukul tak-
Contoh di atas adalah perbedaan verba dalam bahasa Jawa dan BI yang terbentuk dari afiks yang berbeda.
3.1 Perbandingan Afiks Verba Bahasa Jawa dengan Bahasa Indonesia
3.1.1 Prefiks
Prefiks  /n-/  bahasa  Jawa,  misalnya: /ňjala/,  /ŋajak/,  /ndelok/,  /ňjupuk/,  /ňapa/. Prefiks  /me-/  bahasa  Indonesia,  misalnya: /menjala/,  /meŋajak/,  /melihat/,  /meŋambil/, /memeluk/, /melempar/,
/menjelma/,
/memasak/, /Meŋepung/,
/meňapa/,
/memerah/.
Afiks n- bahasa  Jawa  dalam  pemakaian sehari-hari  sering  juga  digunakan  dalam bahasa  Indonesia  ragam  lisan  walaupun dalam  tata  bahasa  baku  bahasa  Indonesia bentuk yang tepat adalah menggunakan afiks me-.
Contoh: Meluk  n- + peluk ňapa  n- + sapa Kedua  contoh  di  atas  sering  ada dalam  percakapan  sehari-hari  bahasa Indonesia.
Dalam  hal  ini,  dibutuhkan  keseriusan guru  yang  mengajar  bahasa  Indonesia sebagai  B2  agar  siswa  mereka  tetap menggunakan bahasa baku bahasa Indonesia. Agar  bahasa  Jawa  tidak  berinterferensi terhadap  bahasa  Indonesia  baku  ragam tulisan, guru bahasa Indonesia harus mendukung siswa berbahasa lisan yang benar dengan tidak melakukan campur kode dalam percakapan di kelas. Hal tersebut merupakan antisipasi  yang  baik  yang  dicontohkan  oleh seorang guru.
Afiks n- dalam bahasa Jawa memiliki alomorf-alomorf:
(1) zero atau kosong;
(2 ) nge-;
(3) m-,n-,ng-,nye-.
Kaidah kemunculan alomorf-alomorf itu adalah sebagai berikut.
- Alomorf zero atau kosong terjadi apabila kata  dasar  yang  berhuruf  awal  konsonan nasal, seperti:
Maŋsak ‘masak’  maŋsak ‘memasak
- Alomorf  /nge-/  terjadi  jika  kata  dasar yang bersuku kata satu bergabung dengan afiks N-, contoh:
Bom ‘bom’  ŋebom ‘mengebom’
Suk ‘desak’  ŋsuk ‘mendesak’
- Alomorf  m-,n-,  ng-,ny-.Penjelasannya sebagai berikut:
Alomorf  m-  apabila  kata  dasar  bertemu dengan huruf awal /b/, /p/, /w/.
Lebih  lanjut,  konsonan  /p/  dan  /w/  luluh atau mengalami nasalisasi.
Contoh: Baba t ‘babat’  mbabat ‘membabat’ Potoŋ ‘potong’  motoŋ ‘memotong’ Walik ‘balik’  malik ‘membalik’
Alomorf n- apabila kata dasar bergabung dengan  kata  berhuruf  awal  /d/  atau  /dh/ dan /t/, atau /th/.
Contoh: dudu t ‘tarik’  ndudut ‘menarik’ dhodhok ‘pukul’  ndhodhok ‘memukul’ tulis ‘tulis’  nulis ‘ menulis’ thutuk ‘pukul’  nuthuk ‘memukul’
Alomorf  /ny-/  terjadi  apabila  bergabung dengan  kata  berhuruf  awal  /j/,  /c/,  dan  /s/. Pada  kata  yang  berhuruf  awal  /c/  dan  /s/ mengalami nasalisasi atau peluluhan.
Contoh: jaga ‘jaga’  njaga ‘menjaga’ cakot ‘gigit’  ňako t ‘menggigit’ sawaŋ ‘lihat’  ňawaŋ ‘melihat’
Alomorf  /ng-/  bila  bergabung  dengan kata  berhuruf  awal  /g/,/k/,/l/,/r/,/y/,  dan  /w/. Pada konsonan /k/ mengalami peluluhan atau nasalisasi.
Contoh: gulung ‘gulung’  ŋgulung ‘menggulung’ kepung ‘kepung’  ŋepung ‘mengepung’ lacak ‘lacak’  ŋlacak ‘ melacak’ rakit ‘rakit’  ŋrakit ‘merakit’ yakin ‘yakin  ŋyakinake ―meyakinkan’
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
War ǝ g ‘kenyang’  ŋ waregi ‘membuat jadi kenyang’
Tidak  jauh  berbeda  dengan  bahasa Indonesia  yang  juga  memiliki  alomorf  yang hampir sama untuk afiks me-, yaitu:
1. Alomorf  me-  terdapat  apabila  kata  dasar bergabung  dengan  konsonan/m/,/n/,  /l/, /r/, /y/,dan /w/.
Contoh:
masak  memasak nala  meňala
nama  menamai
2. Alomorf  me  (nge-)  terjadi  apabila bergabung  dengan  kata  dasar  bersuku kata Satu. Contoh:
bom  ŋbom cat  ŋcat
3. Alomorf  me(n-)  terjadi  apabila  bertemu dengan  kata  dasar  berhuruf  awal  /t/,  /j/, /c/,  dan  /d/.  Khusus  /t/  akan  mengalami nasalisasi atau peluluhan.
Contoh: tari  menari dapat  mendapat jala  menjala cuci  mencuci 4. Alomorf me(m-) terjadi apabila bergabung  dengan  kata  dasar  berhuruf awal  /p/  dan  /b/.Khusus  /p/  akan mengalami peluluhan atau nasalisasi
Contoh: paku  memaku batu  membatu
5. Alomorf me(ny-) terjadi apabila
bergabung  dengan  kata  dasar  berhuruf awal /s/.
Contoh:
sontek  meňontek
6. Alomorf me(ng-) terjadi apabila bergabung  dengan  kata  dasar  berhuruf awal  /g/,  dan  /k/.  khusus  /k/  akan mengalami nasalisasi.
Contoh: gunuŋ  meŋgunuŋ kukur  meŋukur Seperti  sudah  dijelaskan  bahwa  bahasa Jawa dan bahasa Indonesia memiliki alomorf yang  hampir  sama  dengan  jumlah  kategori enam  untuk  kedua  bahasa  tersebut.  Akan lebih  dijelaskan  satu  persatu  untuk  afiks
Ndalam bahasa Jawa. Afiks pembentuk verba N-  di  dalam  bahasa  Jawa  ternyata  memiliki padanannya  dalam  bahasa  Indonesia,  yaitu me-.  Prefiks Ndalam bahasa  Jawa  memiliki alomorf: zero,nge-,m-,n-,ng-, dan ny-. Sebaliknya  prefiks  me-  dalam  bahasa Indonesia  memiliki  alomorf: me-,me(ng-), me(n-), me(m-), me(ny-), dan me(ng).
Bahasa  Jawa  merupakan  salah  satu bahasa  yang  salah  satu  anggota  morfemnya tidak  mempunyai  ujud  fonologis.  Alomorf seperti itu disebut alomorf nol, kosong, zero, atau  tanpa  ujud.  Contoh: medhot ’membuat putus’; maŋsak ’memasak’.
Prefiks n- dalam verba bahasa Jawa dan prefiks me- dalam verba bahasa Indonesia
Bahasa Jawa Bahasa Indonesia maŋsak nomeri memasak menomori
Sedikit  sekali  kata  yang  ditemukan  untuk verba  dengan  bentuk  alomorf  zero  dalam bahasa Jawa, kecuali yang dilekatkan dengan sufiks bahasa Jawa, seperti –i atau –ake.
Bahasa Jawa Bahasa Indonesia ŋebom ŋecat ŋekon ‘menyuruh’ ŋesuk ‘ mendesak’
ŋlar ‘memperluas’ ŋres ‘menghukum’
meŋebom meŋecat meŋerem meŋelem meŋepak meŋelas
Terdapat persaman antara verba bahasa Jawa dan  bahasa  Indonesia  yang  terbentuk  dari satu  suku  kata  yang  diberi  imbuhan  prefiks ng- dalam bahasa Jawa dan prefiks me(nge-) dalam bahasa Indonesia.
Bahasa Jawa
Bahasa Indonesia kepuŋ  ŋepuŋ
potoŋ  motoŋ tandur  nandur sawang  ňawaŋ
kepung  mengepung potong  memotong tari  menari sontek  menyontek
Contoh  di  atas  merupakan  contoh  kata  yang mengalami  proses  peluluhan  atau  nasalisasi. Afiks  N-  di  dalam  bahasa  Jawa  akan
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
mengalami  nasalisasi  atau  peluluhan  jika bergabung  dengan  kata  dasar  berhuruf  awal /k/,  /p/,  /t/,  dan  /s/.  Begitu  pula  di  dalam bahasa Indonesia; afiks me- akan mengalami proses nasalisasi jika bergabung dengan kata dasar  berhuruf  awal  /k/,  /p/,  /t/,  dan  /s/. Berikut ini akan lebih dijelaskan:
Namun,  ada  penambahan  dalam  bahasa Jawa.  Selain  itu,  afiks  N-  juga  akan mengalami  nasalisasi  atau  peluluhan  jika bergabung  dengan  kata  dasar  berhuruf  awal /c/ , contohnya:
ciwel  ňiwel ‘mencubit’ cakot  ňakot ‘menggigit’ caŋkiŋ  ňaŋkiŋ ‘menjinjing’ Hal tersebut dikhawatirkan akan berpengaruh pada pemakaian afik me- dalam bahasa  Indonesia.  Dapat  diramalkan,  siswa yang  memiliki  latar  belakang  bahasa  Jawa akan  meluluhkan  verba  bahasa  Indonesia yang berhuruf awal /c/, seperti cuci, curi, dan cinta  menjadi  menyuci,  menyuri,  dan menyinta.  Oleh  karena  itu,  guru  bahasa Indonesia  yang  mengajarkan  siswa  dengan latar belakang bahasa Jawa harus memperhatikan hal ini. Untuk mengantisipasi hal  tersebut,  guru  bahasa  Indonesia  harus menekankan bahwa di dalam bahasa Indonesia  imbuhan me- akan  luluh  apabila bergabung  dengan  kata  dasar  yang  berhuruf awal k, t, s, dan p saja.
Prefiks  /di-/  bahasa  Jawa,  misalnya: dimaŋsak  ‘dimasak’,  disuk  ‘didesak’,  dilar ‘diperluas’,  dires  ‘dihukum’,  dipedhot ‘diputus’,  didudut  ‘ditarik’,  dijak  ‘diajak’. Prefiks  /di/  bahasa  Indonesia,  misalnya: dipukul,  direm,  dibobol,  dipikul,  dijemput, dicubit, diburu, diajak.
Prefiks di- bahasa Jawa di atas memiliki persamaan  dengan  prefiks di- dalam  bahasa Indonesia.  Keduanya  pun  membentuk  verba pasif,  baik  dalam  bahasa  Jawa  maupun bahasa  Indonesia.  Namun,  yang  patut dicermati di sini adalah kata dasar ajak  yang berkategori  verba  dalam  bahasa  Jawa  jika dipadukan dengan prefiks di- akan mengalami  peluluhan,  lebih  jelasnya  seperti contoh berikut: di- + ajak  dijak Bunyi a pada  kata  diajak  mengalami peluluhan. Sebaliknya dalam bahasa
Indonesia hal tersebut tidak terjadi.Perbedaan seperti  ini  tidak  perlu  dikhawatirkan  akan mempengaruhi pembelajaran bahasa Indonesia walaupun prefiks di- dalam bahasa Jawa  memiliki  persamaan,  yaitu  membentuk verba pasif.
Afiks  ke-  dalam  bahasa  Jawa  jika bergabung  dengan  kata  dasar  berhuruf  awal konsonan  tidak  akan  mengalami  perubahan apapun  seperti  contoh  berikut  ini:  kedemok ‘tersentuh’, kejiwit ‘tercubit’,  kejabel ‘terlepas’,  kedhupak  ‘tertendang’,  kesorot ‘tersorot’,  kegusur  ‘tergusur’,  kebalaŋ ‘terlempar’.
Prefiks  ini  dapat  dipadankan  dengan prefiks ter- dalam  bahasa  Indonesia.  Prefiks ter- dalam bahasa Indonesia tidak mengalami peluluhan  jika  bergabung  dengan  kata  dasar baik  berhuruf  awal  konsonan  maupun  vokal. Misalnya: tersentuh, terluka, terasah, terurus, terjebak, tercipta.
Namun , Prefiks  ke-  dalam  bahasa  Jawa ini  memiliki  alomorf,  yaitu:  / k-/ atau  / kek-/. Kedua alomorf ini terjadi apabila prefiks ke- bertemu  dengan  kata  dasar  berhuruf  awal vokal.
Contoh: ombe ‘minum’  kombe atem ‘pukul’  kantem entup ‘sengat’  kentup olu ‘telan’  kolu urug ‘timbun’  kurug Sementara  dalam  bahasa  Indonesia prefiks  ter-  tidak  memilki  alomorf,  bila bergabung  dengan  kata  dasar  berawalan vokal tidak mengalami peluluhan.
Prefiks  ke-  ini  dalam  bahasa  Indonesia sering  juga  ditemui  dalam  percakapan  lisan, seperti: keselip, kepukul, ketelan . Kelihatannya ini merupakan pengaruh penutur bahasa Jawa sebagai bahasa pertama. Ada  kemungkinan  prefiks  ini  muncul  dalam tulisan siswa yang mempunyai latar belakang bahasa  Jawa  sebagai  B1  ketika  mereka menulis wacana bahasa Indonesia. Untuk itu, guru bahasa Indonesia harus lebih menekankan  bahwa  di  dalam  ragam  baku bahasa  Indonesia  untuk  menyatakan  verba pasif  digunakan  prefiks ter- .  Hal  yang berbeda diperlihat  oleh  prefiks tak- dalam
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
bahasa  Jawa  yang  bila  dipadankan  dalam bahasa  Indonesia  tidak  menjadi  sebuah  afiks namun  menjadi  sebuah  klausa.  Misalnya: takthutuk  ‘kupukul’,  takgitik  ‘kupukul (dengan  pemukul)’,  takgodhok  ‘  kurebus’, takcokot ‘ kugigit.

## 3.1.2 Sufiks
Melekatnya  afiks  –i  pada kategori  verba bahasa  Jawa  dan  bahasa  Indonesia  tidak mengalami  perubahan  bentuk.  Afiks  ini muncul  dalam  bahasa  yang  nonformal  atau bahasa  percakapan  bahasa  Jawa.  Misalnya sufiks  /-i/,  thuthuki  ‘pukuli’,  jaluki  ‘mintai’. Sufiks  /-en/,  jupuken,  paculen,  tatanen, pepenen.
Sufiks  – ǝ n  dalam  bahasa  Jawa  apabila kata dasarnya bertemu  dengan akhiran vokal maka  akan  berubah  menjadi  –nen.  Contoh lebih lanjut di bawah ini:
suŋgi ‘  suŋginen sotho  sothonen jaga ‘jaga’  jaganen Sufiks  – ǝ n  ini  dalam  bahasa  Indonesia adalah sufiks  –lah. sufiks  –lah dalam bahasa Indonesia  digunakan  untuk  penekanan  atau juga  menyatakan  perintah  (imperatif).  sufiks ini  memiliki  penggunaan  yang  berbeda  dan membingungkan,  tetapi  secara  singkat  dapat dikatakan  bahwa  sufiks  ini  sering  digunakan untuk memperhalus perintah, untuk menunjukkan  kesopanan  atau  menekankan ekspresi.  Hanya  sekitar  satu  dari  tiap  400 kata  yang  tertulis  dalam  Bahasa  Indonesia memiliki  sufiks  ini.  Di  dalam  kategori  kata termasuk  verba  dan  di  dalam  kalimat berfungsi  sebagai  predikat.  Begitu  pula  di dalam bahasa Jawa, contoh:
Bukune sing jiblok kuwi jupuken . S                            P ‘Buku yang jatuh tadi ambillah’
Telane kuwi godhoken kanggo sarapan . S                 P                   Ket Ketela itu rebuslah untuk makan pagi.
Untuk  lebih  jelasnya,  partikel  –lah  ini kedudukannya  di  dalam  kalimat  bahasa Indonesia terlihat pada contoh di bawah ini:
Tertawalah pemuda itu. P               S Dosen itu pergilah ke luar negeri.
S             P            ket
3.1.3 Konfiks Konfiks  ka--an  ini  dalam  bahasa  Jawa membentuk verba pasif. Misalnya:
katanduran ‘ditanami’, katuŋgonan ‘ditunggui’, kapaculan ‘dicangkuli’,  dan kabaŋan ‘diwarnai merah’ Di dalam bahasa Indonesia verba pasif ditandai dengan konfiks di--i. misalnya: ditanami, dilalui, dan dijalani.

## 3.2 Perbandingan Bentuk Verba Bahasa Jawa dan Bahasa Indonesia
Pada  penelitian  sederhana  ini,  peneliti berusaha membandingkan bentuk pada verba bahasa  Jawa  dan  bentuk  verba  bahasa Indonesia.  Dengan  perbandingan  tersebut diketahui adanya kesejajaran bentuk di dalam bahasa  Indonesia,  berkaitan  dengan  bentuk yang  sama/  mirip  maupun  bentuk  yang berbeda.

## 3.2.1 Prefiks
Di  dalam  fungsinya  sebagai  pembentuk verba  prefiks  n-  bahasa  Jawa  dapat bergabung  dengan  bentuk  dasar  yang berkelas  verba,  adjektiva,  dan  nomina, seperti pada contoh-contoh berikut:
Prefiks Verba bahasa jawa Bentuk dasar n- njala ŋajak ndelok njupuk meluk mbalaŋ njalma ŋuniŋ jala (nomina) ajak (verba) delok (verba) jupuk (verba) peluk (verba) balaŋ (verba) jalma (nomina) kuning (adjektiva)
Adapun  prefiks  me-  yang  membentuk  verba bahasa  Indonesia  dapat  bergabung  dengan bentuk dasar berkategori kata verba, nomina, dan adjektiva. Perhatikan contoh berikut:
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
Prefiks Verba bahasa Indonesia Bentuk dasar me- menjala melihat memeluk melempar meŋuniŋ jala (nomina) lihat (verba) peluk (verba) lempar (verba) kuning (adjektiva)
Apabila  contoh  verba  bahasa  Jawa  dan bahasa Indonesia itu diperbandingkan bentuk dasarnya,  dalam  data  di  atas  tampaknya  ada kesamaan  kelas  bentuk  dasarnya,  yakni nomina, verba, dan adjektiva.
Prefiks  di-  dalam  bahasa  Jawa  yang berkesejajaran  dengan  prefiks  di  dalam bahasa  Indonesia  dapat  bergabung  dengan bentuk dasar yang berkategori kata verba dan nomina,  seperti  tampak  dalam  contoh berikut;
Prefiks Verba bahasa Jawa Bentuk dasar di- dijala didelok didakwa diajak  dijak jala (nomina) delok (verba) dakwa (nomina) ajak (verba)
Sementara itu prefiks di- dalam bahasa Indonesia yang berkesejajaran dengan prefiks di- dalam bahasa Jawa dapat bergabung dengan bentuk dasar berkategori verba dan nomina, misalnya:
Prefiks Verba bahasa Indonesia Bentuk dasar di- dijala dilihat didakwa diajak jala (nomina) lihat (verba) dakwa (nomina) ajak (verba)
Kedua  prefiks  ini  memiliki  distribusi  yang sama,  baik  dalam  bahasa  Jawa  maupun bahasa  Indonesia.  Sementara  itu,  untuk prefiks  ke-  bahasa  Jawa  berkesejajaran dengan  prefiks  ter-  dalam  bahasa  Indonesia. Prefiks  ini  dapat  bergabung  dengan  kata dasar  berkategori  verba,  nomina,  dan adjektiva.
Prefiks Verba bahasa Jawa Bentuk dasar ke- kedelok kedemok kireŋ keduphak kesorot keguntiŋ kolu delok (verba) demok (verba) Ireŋ (adjektiva) duphak (verba) sorot (verba) guntiŋ (nomina) olu (verba)
Tidak jauh berbeda dengan prefiks ter- dalam bahasa  Indonesia  yang  dapat  bergabung dengan  bentuk  dasar  yang  berkelas  verba, nomina,  dan  adjektiva,  dapat  dilihat  pada contoh berikut:
Prefiks Verba bahasa Indonesia Bentuk dasar ter- terdepak terhitam tersorot tergunting tercantik depak (verba) hitam (adjektiva) dorot (verba) gunting (nomina) cantik (adjektiva)

## 3.2.2 Sufiks
Sufiks  –i  di  dalam  bahasa  jawa  dan bahasa  Indonesia  berkesejajaran,  keduanya memiliki  distribusi  yang  sama.  Sufiks  –i  di dalam bahasa Jawa maupun bahasa Indonesia hanya  dapat  bergabung  dengan  kata  dasar berkategori  verba.  Seperti  contoh  di  bawah ini:
Sufiks Verba bahasa Jawa Bentuk dasar -i thutuki tulisi thutuk (verba) tulis (verba) Sufiks Verba bahasa Indonesia Bentuk dasar -i ambili pukuli ambil (verba) pukul (verba) 3.2.3 konfiks Konfiks Verba bahasa Jawa Bentuk dasar n--i ŋaosi mitoni meteŋi kaos (nomina) pitu (numeralia) peteŋ (adjektiva)
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
ŋadusi
adus (verba)
Konfiks  n--i  ini  dalam  bahasa  Jawa berkesejajaran  dengan  konfiks  me--i  dalam bahasa indonesia. Konfiks n--i dalam bahasa Jawa  dapat  berdistribusi  dengan  verba, nomina, numeralia, dan adjektiva. Sebaliknya konfiks  me--i  dalam  bahasa  Indonesia  dapat bergabung  dengan  kata  dasar  yang  berkelas kata nomina, verba, adjektiva, numeralia, dan adverbia.
Konfiks Verba bahasa Indonesia Bentuk dasar me--i melindungi mengukur membuahi menemani menduai memerahi menyudahi lindung (verba) ukur (verba) buah (nomina) teman (nomina) dua (numeralia) merah (adjektiva) sudah (adverbia)
Selanjutnya  mengenai  prefik tak- dan  sufiks –en dalam  bahasa  Jawa  tidak  akan  dibahas lebih  lanjut  di  sini  karena  kedua  afiks tersebut  tidak  memiliki  padanan  afiks  yang cocok dalam bahasa Indonesia.

## 3.3 Perbandingan Makna Afiks Verba Bahasa Jawa dan Bahasa Indonesia
Makna afiks yang terdapat pada kategori verba  bahasa  Jawa  dan  bahasa  Indonesia akan  di  bahas  pada  bagian  ini.  Peneliti berusaha mendeskripsikan makna-makna yang  dinyatakan  oleh  setiap  afiks  lalu diperbandingkan.
Dalam  perbandingan  itu  akan  dicari persamaan atau kemiripan dan perbedaannya. Dengan  demikian  mungkin  akan  ditemukan bentuk yang mirip dengan makna yang mirip atau  mungkin  malah  berbeda;  bentuk  yang berbeda  dengan  makna  yang  mungkin sama/mirip atau dengan makna yang berbeda juga;  dan  bentuk  distribusi  yang  sama  atau berbeda  dengan  makna  yang  mirip  atau berbeda  pula.  Penjelasannya  adalah  sebagai berikut:
3.3.1 Makna prefiks n- Bahasa Jawa dan prefiks me- Bahasa Indonesia

## 1) Melakukan Perbuatan
Prefiks  n-  dalam  bahasa  Jawa  dapat menyatakan  ‘melakukan  perbuatan’  terlihat pada penggunaan bentuk kata mbukak dalam bahasa  jawa  dan membuka dalam  bahasa Indonesia.  Kedua  kata  itu  diturunkan  dari bentuk  dasar buka dan  prefiks n- dalam bahasa  Jawa  sementara  bahasa  Indonesia menggunakan  prefiks me- .  Contoh  yang sejenis dengan itu ada di bawah ini:
Bahasa Jawa Makna Bahasa Indonesia nuku njupuk maŋsak maca membeli mengambil memasak membaca 2) Membuat sesuatu menjadi (kausatif)
Prefiks  n-  pada  kategori  verba  yang menyatakan  membuat  sesuatu  menjadi  apa yang  disebutkan  oleh  kata  dasarnya  terlihat pada  bentuk  kata mbolong dalam  Bahasa Jawa dan menyumbat dalam bahasa Indonesia. Verba kategori ini termasuk verba aktif  menyatakan  (pelaku  dengan  sengaja) melakukan perbuatan sebagaimana dinyatakan  kata  dasarnya  atau  membuat sesuatu menjadi  (kausatif). Contoh lain  yang sejenis sebagai berikut:
Bahasa Jawa Makna Bahasa Indonesia mbuntu medhot mutih ŋireŋ
menyumbat menutup 3) Menyatakan makan ‘makan,minum’mengisap’.
Prefiks  n-  dalam  bahasa  Jawa  dapat menyatakan  makna  ‘makan,  minum,  dan mengisap’ apabila diimbuhkan pada beberapa  kata  benda  yang  menyatakan makanan. Terlihat pada bentuk nyate ‘makan sate’ dalam bahasa Jawa dan menyirih dalam bahasa  Indonesia.  Contoh  lain  yang  sejenis sebagai berikut:
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
Bahasa Jawa Makna Bahasa Indonesia mbakso ŋomb ǝ ŋrokok mengopi mengeteh merokok
4)  Menyatakan  makna  ‘arah’  atau  ‘menuju ke’
Prefiks  n-  dapat  menyatakan  makna ‘arah’  atau  ‘menuju  ke’  harus  diimbuhkan pada  kata  benda  yang  menyatakan  tempat atau  arah.  Terlihat  pada  bentuk nglor dalam bahasa  Jawa  dan melaut dalam  bahasa Indonesia.
Bahasa Jawa Makna Bahasa Indonesia ŋlor ŋudara ŋwetan meŋutara meŋudara mendarat
3.3.2 Makna prefiks di- bahasa Jawa dan prefiks di- bahasa Indonesia Prefiks  verba di- bahasa  Jawa  yang berkesejajaran  dengan  prefiks  verba di- dalam  bahasa  Indonesia  dapat  menyatakan makna  perbuatan  dilihat  dari  segi  penderita atau subjek dikenai perbuatan dengan sengaja yang dilakukan pelaku. Verba ini merupakan verba  imbangan  prefiks N- dalam  bahasa Jawa  ataupun  prefiks me- dalam  bahasa Indonesia  yang  perbuatan  aktif.  Sementara verba  prefiks  di-  menyatakan  perbuatan pasif. Hal tersebut dapat dilihat pada contoh- contoh berikut:
(1) Doni lagi njupuk bukune sing keri ‘Doni  sedang  mengambil  bukunya  yang tertinggal’
(2) Bukune lagi dijupuk (dening) Doni ‘Bukunya lagi diambil (oleh) Dono’ Contoh lebih lanjut di bawah ini:
Bahasa Jawa
Makna Bahasa Indonesia dijiwit dipedhot ditagih ditraktir dicubit diputus ditagih
ditraktir
Verba  dengan  prefiks  di-  juga  menyatakan ‘perbuatan  yang  dilakukan  dengan  sengaja (kausatif). Lebih jelas contoh di bawah ini:
Bolong  ‘berlubang’  pringe  dibolong ‘bambunya dibuat berlubang’ Bobol ‘bobol’  tanggule dibobol ‘tanggulnya dibuat bobol’ Pedhot  ‘putus’  taline  dipedhot  ‘talinya dibuat putus’
3.3.3 Makna  sufiks  -i  bahasa  Jawa  dan
sufiks –i bahasa Indonesia
Akhiran  –i  dalam  bahasa  Jawa  dapat bermakna  ‘berkali-kali’.  Sufiks  –I  harus diimbuhkan pada kata kerja yang menyatakan  tindakan,  seperti thuthuki atau pukuli dalam bahasa Indonesia.
3.3.4 Makna konfiks ka--an bahasa Jawa dan konfiks di--i bahasa Indonesia
Sebagai verba pasif, kata-kata berprefiks di--i dalam bahasa Indonesia lazim digunakan  sebagai  predikat  dalam  kalimat pasif.  Konfiks  ka—an  dalam  bahasa  Jawa dapat menyatakan berkali-kali atau berulang- ulang,  contoh: katunggunan ‘ditungui  terus menerus’.  Begitu  pula  dalam  bahasa Indonesia, contohnya: dipukuli . Contoh lebih lanjut di bawah ini:
Bahasa Jawa Makna Bahasa Indonesia katurutan kathutukan kajiwitan kasorotan dipetiki dipukuli dicubiti ditendangi
Adapun makna konfiks n--i dalam bahasa Jawa  memiliki  persamaan  dengan  konfiks me--i  dan  me--kan  dalam  bahasa  Indonesia. Apabila  n--i  bermakna  melakukan  perbuatan berulang-ulang maka n--i memiliki persamaan  makna  dengan  konfiks me--i, sebaliknya  apabila  bermakna  kausatif  atau melakukan  perbuatan  untuk  orang  lain, konfik  n--i  ini  bermakna  mirip  dengan konfiks me--kan dalam  bahasa  Indonesia. Lebih  lanjut  dapat  dilihat  pada  contoh  di bawah ini.
Bahasa Jawa Makna Bahasa Indonesia ŋgitiki dencubiti
Hlm. 1 - 12 Juni 2015 ISSN 1829-9237
ňiweli njupuki njiwiti ŋgondoli ŋgorengi ŋgodhoki menendangi mengambili menggelitiki membawakan menggorengkan merebuskan
Makna  konfiks n-i atau  dalam  bahasa Jawa  memiliki  variasi  makna  dalam  bahasa Indonesia,yaitu  konfiks me-kan dan me-i . Kedua  variasi  konfiks  ini  dalam  bahasa Indonesia  memperlihatkan  bahwa  bahasa Indonesia lebih variatif.

## 4 Penutup
Afiks bahasa Jawa mempunyai beberapa kesamaan  dan  perbedaan  jika  dibandingkan dengan  afiks  bahasa  Indonesia.  Persamaan dan  perbedaan  itu  meliputi  dua  aspek,  yaitu adanya  kesejajaran  bentuk  afiks  verba  dan bentuk  dasar  yang  dilekati  oleh  afiks tersebut. Afiks verba antara bahasa Jawa dan bahasa  Indonesia  terdapat  kesamaan  dan kesejajaran  bentuknya. Afiks  ke-  dalam bahasa  Jawa  jika  bergabung  dengan  kata dasar  berhuruf  awal  konsonan  tidak  akan mengalami  perubahan  apapun.  Prefiks  ini dapat  dipadankan  dengan  prefiks ter- dalam bahasa  Indonesia.  Namun,  perbedaannya, prefiks  ke-  dalam  bahasa  Jawa  ini  memiliki alomorf.  Sementara  dalam  bahasa  Indonesia prefiks  ter-  tidak  memilki  alomorf,  bila bergabung  dengan  kata  dasar  berawalan vokal tidak mengalami peluluhan.
Afiks  n-  di  dalam  bahasa  Jawa  akan mengalami  nasalisasi  atau  peluluhan  jika bergabung  dengan  kata  dasar  berhuruf  awal /k/,  /p/,  /t/,  dan  /s/.  Begitu  pula  di  dalam bahasa Indonesia; afiks me- akan mengalami proses nasalisasi jika bergabung dengan kata dasar  berhuruf  awal  /k/,  /p/,  /t/,  dan  /s/. Namun, ada penambahan dalam bahasa Jawa. Selain  itu,  afiks  n-  juga  akan  mengalami nasalisasi  atau  peluluhan  jika  bergabung dengan kata dasar berhuruf awal /c/ .
Afiks N- bahasa  Jawa  dalam  pemakaian sehari-hari sering juga ditemui dalam bahasa Indonesia  ragam  lisan  walaupun  dalam  tata
bahasa  baku  bahasa  Indonesia  bentuk  yang tepat adalah menggunakan afiks meng- .
Hal  yang perlu diperhatikan dalam afiks bahasa  Jawa  yang  berbeda  dengan  afiks bahasa  Indonesia  adalah  afiks  tak-  dalam bahasa  Jawa  merupakan  afiks  yang  pada bahasa  Indonesia  menjadi  pronomina  orang pertama  tunggal  sehingga  bentuk  afiks  ini dalam bahasa Indonesia dijelaskan dalam dua kata. Dapat diramalkan bahwa prefiks tak- ini tidak akan menimbulkan interferensi terhadap  bahasa  Indonesia.  Prefiks tak- ini merupakan prefiks yang benar-benar berbeda dari bahasa Indonesia.

## Daftar Pustaka
Alwasilah, Chaedar. 2002. Pokok Kualitatif:Dasar-Dasar Merancang dan  Melakukan  penelitian  Kualitatif.
Jakarta:Pustaka Jaya.
Alwi,  Hasan, et  al .  2003. Tata  Bahasa  Baku Bahasa
Indonesia . Jakarta:Balai Pustaka. Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer,  Abdul  dan  Agustina  Leony.  2004.
Sosiolinguistik: Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Cox,  C.  1999. Teaching  Language  Arts:  A Student-and-Response-Centered Classroom. Boston: Allyn and Bacon. James,  Carl.  1980. Contrastive  Analysis . Essex: Longman.
Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik Umum . Jakarta:Gramedia. Soedibyo,  Mooryati.  (editor  Sumarlam  dan Kundharu  Saddhono).  2004. Analisis Kontrastif Kajian Penerjemahan Frasa Nominal. Surakarta: Pustaka Cakra.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian
Kuantitatif-Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Tarigan,  Henry  Guntur.  2009. Pengajaran Analisis  Kontrastif  Bahasa .  Bandung: Angkasa.
Verhaar,  JWM.  1992. Pengantar  Linguistik.
Yogyakarta:  Gadjah  Mada  University Press.