## Pendahuluan
Masa  nifas  atau  postpartum  diartikan sebagai  masa  yang  dimulai  sejak  setelah persalinan  sampai  alat  kandungan  kembali seperti  sebelum  hamil.  Masa  ini  berjalan kurang lebih 6 minggu dan disebut masa kritis karena 60% kematian ibu terjadi pada masa nifas dan 50%nya terjadi pada 2 jam pertama (1).  Hal  ini  menuntut  peran  dan  tanggung jawab  tenaga  kesehatan  khususnya  bidan untuk dapat memberikan asuhan yang aman sehingga kematian ibu dapat dicegah (1).
Menurut  Widyastuti  dalam  penelitian Hariani,  pada  masa  nifas  dapat  terjadi beberapa komplikasi yang disebabkan karena  banyak  faktor  diantaranya  yaitu menurunnya daya tahan tubuh ibu, kurangnya pengetahuan ibu tentang perawatan  masa  nifas,  kekurangan  gizi, kurangnya  kebersihan  diri  juga  faktor kelelahan.  Hal  ini  sebetulnya  dapat  dicegah
dengan melakukan kunjungan dan melakukan  perawatan  pada  masa  nifas dengan tepat (2). Berdasarkan data Kementerian  Kesehatan  RI  tahun  2021 didapatkan bahwa cakupan kunjungan masa nifas  sebesar  88,3%   d a n   d i   J a w a b a r a t   m e n u r u n   s a m p a i   6 0 % ( 3 ) .
Pandemi  covid-19  yang  memberikan pembatasan  dalam  pengumpulan  massa untuk  pemberian  informasi  berdampak  juga pada terbatasnya informasi tentang pelayanan ibu dan anak termasuk perawatan ibu masa nifas. Padahal sebaiknya informasi tersebut disampaikan sejak masa kehamilan agar  ibu  lebih  siap  menghadapi  masa nifasnya dengan nyaman. Berdasarkan hasil penelitian  didapatkan  bahwa  ibu  hamil  dan nifas  lebih  sering  mengakses  televisi  dan media  sosial  selama  masa  pandemi  (4). Ibu dan  keluarga  harus  dapat  memahami perawatan  pada  masa  nifas  sehingga  bisa

## Rancangan Media Audio Visual Tentang Perawatan Masa Nifas sebagai Media Edukasi
di Kota Tasikmalaya
Design of Audio Visual Media About Postpartum Care as a Media Education in the City of Tasikmalaya
Sariestya Rismawati 1* , Nita Nurvita 1
1 Program Studi Sarjana Terapan kebidanan dan Profesi Bidan, Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya, Tasikmalaya, Indonesia *Korespondensi : sariestya.rismawati@dosen.poltekkestasikmalaya.ac.id

## Abstract
The impact of the Covid-19 Pandemic that hit all over the world including Indonesia can also be seen in health services, one of which is the provision of health information about postpartum care. Lack of information about postpartum care is one of the reasons for the lack of postpartum visits.  This  has  an  indirect  impact  on  the  health  quality  of  postpartum  mothers,  especially primiparous  postpartum  mothers.  This  condition  requires  attention,  especially  in  increasing mother's knowledge about the importance of postpartum care. One thing that can be done is to provide health education with appropriate media. Audio-visual are considered to be usable because they are able to stimulate vision and attract more attention with attractive color and image compositions. The aim of this research is to analyse the eligibility of the audio visual media about postpartum care. The research method used research and development (R&D). This research has five stages from 10 stages: potential and problem analysis, data collection, product design, design validation, and design revision. Data validation media sources were the content  expert  and  media  expert.  The  subject  of  this research  were 1  media  expert  ad  1 material expert. The data analysis used is quantitative analysis. The result of this research is audio visual media about postpartum care through 5 development design steps. The feasibility test for media experts obtained a score of 82.5% and material experts obtained a score of 97%. Conclusion,the audio visual about postpartum care is declared as very suitable and can be used to health promotion.
Key word : audiovisual, health education, postpartum care
Keywords:  Arial  11  italic,  consists  of  at  least  3  and  maximum  5  keywords,  written  in alphabetical order
segera memeriksakan diri ke tenaga kesehatan  atau  pelayanan  kesehatan  jika terjadi  resiko  atau  tanda  bahaya masa  nifas (5).
Penggunaan  media  edukasi  yang efektif  diharapkan  mampu  meningkatkan pengetahuan  ibu  tentang  perawatan  masa nifas.  Media  promosi  kesehatan  yang menarik dipercaya akan menambah keyakinan sasaran sehingga dapat mempengaruhi  perubahan  baik  kognitif, afektif maupun psikomotor. Salah satu media yang  dianggap  efektif  yaitu  audio  visual karena  dianggap  mampu  merangsang  indra pendengaran dan penglihatan secara bersamaan,  juga menarik  perhatian  sasaran (6).  Tujuan  dari  penelitian  ini  untuk  melihat kelayakan  rancangan  media  audiovisual tentang perawatan masa nifas sebagai media edukasi  yang  dilakukan  dengan  5  tahapan penelitian  RnD  yaitu  analisis  potensi  dan masalah,  pengumpulan  data  dan  informasi, design  produk,  validasi  design  dan  revisi design.

## Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian pengembangan atau Research  and  Development (R&D). Cakupan penelitian hanya sampai tahap ke-5 yaitu analisis potensi dan masalah, pengumpulan  data  dan  Informasi,  design produk,  validasi  produk  dan  revisi  desain. Penelitian  dilaksanakan  pada  bulan  Mei- Agustus  2023  di  wilayah  kerja  Puskesmas Tawang  Kota  Tasikmalaya.  Proses  validasi produk  dilakukan    oleh  ahli  materi  dan  ahli media  yaitu  dokter  spesiali  kebidanan  dan kandungan  juga  staf  ahli  media  informatika yang  dianggap  ahli  dalam  menilai  isi  materi dan  bentuk  media  informasi  yang  telah dirancang. Pengujian kelayakan menggunakan  lembar  kuesioner  untuk  ahli materi  dan  ahli  media  yang  meliputi  aspek kualitas  isi,  kebahasaan,  keterlaksanaan, tampilan  visual  dan  untuk  ahli  media ditambah  dengan aspek  suara.  Analsis  data menggunakan  analisis  kuantitatif.  Penelitian telah mendapatkan izin dari KEPK Poltekkes kemenkes Tasikmalaya dengan No. DP.04.03/F.XXVI.20/130/2023.
Hasil Analisis Potensi dan Masalah
Tahap  pertama  dari  penelitian  ini adalah  melakukan  analisa  potensi  dan masalah  melalui  studi  pendahuluan  salah satunya  yaitu  analisis  kebutuhan  pengguna. Masalah yang didapatkan adalah rendahnya cakupan  kunjungan  masa  nifas  serta pengetahuan  ibu  tentang  perawatan  masa nifas  yang  kurang.  Berdasarkan  hasil wawancara didapatkan bahwa ibu nifas baru diberikan  informasi  mengenai  perawatan masa  nifas  sebelum  pulang  dari  bidan  atau puskesmas setelah melahirkan sehingga ibu banyak lupa terkait informasi tersebut. Selain itu, ibu dan keluarga baru memeriksakan diri dan bayinya ke bidan atau puskesmas hanya jika merasakan ada  keluhan saja.  Beberapa ibu tidak membaca dan memanfaatkan buku KIA  untuk  mencari  informasi  mengenai perawatan  masa  nifas.  Sebagian  besar  ibu lebih  tertarik  untuk  mencari  informasi  dari internet  secara  mandiri.  Beberapa  ibu mengatakan  bahwa  media  edukasi  bisa diberikan dengan media yang menarik seperti video sehingga tergambar apa saja perawatan yang harus dilakukan ibu nifas.
Menurut bidan dan ibu nifas, sebaiknya materi  mengenai  perawatan  masa  nifas diberikan pada ibu hamil terutama trimester III karena setelah persalinan biasanya ibu tidak konsentrasi  untuk  menyerap  informasi  yang cukup  banyak.  Selain  itu,  materi  perawatan masa  nifas  yang  diberikan  sejak  masa kehamilan  diharapkan  bisa  menyiapkan  ibu dalam menghadapi masa nifas.
Potensi yang dapat tergali yaitu adanya dukungan  dari  bidan,  berjalannya  kegiatan posyandu, mudahnya akses komunikasi atau internet, mayoritas ibu dan keluarga memiliki alat  komunikasi  (handphone)  yang  dapat digunakan untuk mengakses informasi kesehatan serta dukungan masyarakat untuk melakukan promosi kesehatan terkait perawatan masa nifas.

## Pengumpulan Data dan Informasi
Tahap  kedua  yaitu  pengumpulan  data dan  informasi.  Berdasarkan  data  kebutuhan didapatkan  bahwa  kebutuhan  utama  adalah promosi  kesehatan  dengan  media  yang sesuai.  Untuk  menentukan  media  promosi kesehatan,  dilakukan  analisis  terhadap  hasil analisa  potensi  dan  masalah.  Berdasarkan hasil  analisis,  media  audio  visual  dianggap sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Media audio visual bisa diakses melalui handphone,
ditampilkan  di  Puskesmas  atau  kegiatan Posyandu,  menarik  karena  memadukan gambar dan suara, bisa dilihat berulang kali. Selain  itu,  suami  dan  keluarga  bisa  ikut mengakses informasi tersebut. Isi dari media diambil dari buku KIA edisi revisi tahun 2020 dan Program  Kementerian  Kesehatan  tahun 2020.
Dalam pengumpulan informasi, peneliti melibatkan  tenaga  kesehatan  dan  beberapa ibu  nifas  agar  media  yang  dirancang  sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan sasaran. Hasil  dari  pengumpulan  data  dan  informasi didapatkan  bahwa  media  audio  visual  yang diperlukan  karena  bisa  ditampilkan  di Puskesmas  atau  kegiatan  lain,  mudah diakses,  praktis,  menarik,  dan  bisa  dilihat berulang kali.

## Desain Produk
Sebelum  melakukan  proses  desain produk,  dilakukan  studi  literatur  pada beberapa  sumber  tentang  perawatan  masa nifas  dan  Pedoman  yang  digunakan  dalam pembuatan materi video yaitu dari pedoman tentang perawatan masa nifas dari Kemenkes  tahun  2020.  Setelah  itu  disusun flow chart penyusunan dan story board yang akan  ditampilkan.  Desain  yang  dirancang meliputi  gambar  ilustrasi,  suara,  kata  dan sumber informasi.
Media  audiovisual  didesain  dengan menggunakan  aplikasi  Adobe  illustrator, Adobe  premiere,  3dmax  dan  Adobe  after effect.  Media  dilengkapi  dengan  musik  dan suara  yang  mendeskripsikan  gambar  untuk memperjelas informasi yang diberikan. Ukuran  gambar dan huruf  serta  warna  yang digunakan  disesuaikan  agar  memenuhi  nilai estetika.
Tabel 1. Story board
Layar awal
menampilkan judul media Video menampilkan beberapa perawatan pada ibu nifas Pesan penutup Validasi Desain Validasi desain dilakukan untuk menguji kelayakan media yang telah dirancang. Validasi desain pada media audio visual  ini  terdiri  dari  2  orang  yaitu  dokter spesialis kebidanan dan kandungan sebagai validator  materi  dan  ahli  media  dan informatika sebagai validator media.
Materi  dan  media  yang  divalidasi  meliputi kualitas isi, kebahasaan, keterlaksanaan dan tampilan  visual.  Untuk  validator  media ditambah dengan aspek suara.
Validasi pertama dilakukan dan mendapatkan masukan  terkait  materi  dan  media  yang dirancang.  Setelah  melakukan  revisi  pada media, dilakukan validasi kedua dengan hasil sebagai berikut :
1.  Hasil validasi ahli materi
Hasil validasi ahli materi disajikan dalam tabel berikut :
Tabel 2.  Hasil Validasi Ahli Materi No Aspek yang di nilai Skor A Kualitas Isi 1. Kebenaran materi dari sudut pandang ilmu 5 2. Keluasan materi cukup 5 3. Materi  yang  disampaikan memberikan  pengetahuan baru 5 4. Materi  yang  disampaikan sesuai dengan perkembangan zaman 5 5. Materi  yang  disampaikan sesuai dengan tujuan promosi kesehatan 5 B. Kebahasaan 6. Bahasa  yang  digunakan komunikatif 5 7. Kalimat yang digunakan mudah difahami 5 8. Penggunaan  istilah,  simbol atau  bahasa  asing  mudah difahami 5 C. Keterlaksanaan 9. Kemenarikan sajian video 4
10. Kesesuaian  durasi  dengan daya konsentrasi 5 11. Dapat  digunakan  secara individual maupun kelompok 5 12. Efektifitas dan efisiensi media 5 D. Tampilan Visual 13. Kejelasan penggunaan huruf 4 14. Kesesuaian ilustrasi dengan materi 5 Jumlah 68 Persentase 97
Berdasarkan  tabel  1  didapatkan  bahwa  dari aspek  materi,  media  audiovisual  yang dirancang  termasuk  dalam  kategori  sangat layak untuk digunakan tanpa revisi.
2.  Hasil validasi ahli media Hasil validasi ahli media disajikan dalam tabel berikut :
Tabel 3. Hasil Validasi Ahli Media No Aspek yang di nilai Skor A Kualitas Isi 1. Kesesuaian  materi  dengan media yang dirancang 4 2. Merangsang logika berfikir 3 3. Kejelasan informasi 3 B. Kebahasaan 4. Kesesuaian bahasa 4 B. 5. Kemudahan memahami kalimat 4 C. Keterlaksanaan 6. Kemenarikan sajian materi 5 7. Efektifitas media 4 8. Media  praktis  dan  mudah digunakan 4 D. Tampilan Visual 9. Desain media menarik 5 10. Kejelasan penggunan huruf 5 11. Kejelasan tampilan gambar 5 12. Kemenarikan gambar 5 13. Warna yang digunakan 5 E. Aspek Suara 14. Kualitas suara yang digunakan  sesuai  dengan animasi yang ditampilkan 3 15. Kejelasan suara 4 16. Volume suara 4 Jumlah 66 Persentase 82,5
Berdasarkan  tabel  2  penilaian  didapatkan bahwa  dari  aspek media,  media  audiovisual yang  dirancang  termasuk  dalam  kategori layak untuk digunakan tanpa revisi.

## Revisi Desain
Revisi desain dilakukan setelah validasi tahap  pertama.  Revisi  dari  ahli  materi  tidak ada sedangkan dari ahli media mengemukakan bahwa perlu perbaikan pada ilustrasi bidan dan disarankan menggunakan real  live serta  perlu  dilakukan  transisi  pada karakter  bidan  dengan  menampilkan fade out.
Setelah dilakukan revisi desain, peneliti kembali melakukan validasi pada ahli media dan  didapatkan  hasil  bahwa  media  sudah layak  dan  dapat  dilanjutkan  pada  tahapan R&D berikutnya.

## Pembahasan Analisis Potensi dan Masalah
Tahap  ini  dilakukan  untuk  mengetahui masalah yang harus diselesaikan dan melihat potensi penyelesaian masalah untuk memastikan bahwa topik penting untuk diteliti (7). Hasil analisis menunjukkan bahwa salah satu masalah yang terjadi adalah penurunan cakupan kunjungan masa nifas pada tenaga kesehatan  serta  kurangnya  perawatan  pada ibu  nifas.  Hal  ini  menimbulkan  beberapa permasalahn  kesehatan  seperti  ibu  yang anemia,  luka  perineum  yang  lama  sembuh maupun    kelelahan  yang  menimbulkan gangguan secara psikologis.

## Pengumpulan Data dan Informasi
Dari  pengumpulan  data  dan  informasi, didapatkan bahwa salah satu kebutuhan yaitu pemberian  edukasi  dengan  menggunakan media  yang  dibuat  menarik  serta  sesuai dengan  kebutuhan  sasaran,  yaitu  audio visual. Hal ini dikarenakan masih banyak ibu hamil  maupun  ibu  nifas  yang  jarang membaca  buku  KIA.  Media  audiovisual merupakan  salah  satu  media  pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengkomunikasikan  informasi  penting  yang meliputi unsur gambar dan suara (8).  Media audiovisual  ini  juga  dapat  dimanfaatkan sebagai  media  edukasi  dalam  pemberian informasi  kesehatan  karena  dapat  memuat informasi yang ringkas, lebih menarik, mudah difahami,  jelas,  dan  dapat  meningkatkan pemahaman  sasaran  karena  dalam  waktu
bersamaan melibatkan indra penglihatan dan pendengaran (9) . Hal ini juga sesuai dengan penelitian  lain  yang  mengungkapkan  bahwa media audiovisual direkomendasikan sebagai media edukasi karena penyerapan informasi lebih  efektif  (10).  Penggunaan  media audiovisual pada penelitian ini dapat meningkatkan  minat  ibu  untuk  mengetahui perawatan pada masa nifas karena dikemas dengan  lebih  menarik  dengan  gambar  yang bergerak, suara juga musik.

## Desain Produk
Sebelum  melakukan  desain,  perlu dibuat  story  board,  yaitu  rancangan  media yang disusun secara berurutan dan dilengkapi dengan sedikit penjelasan gambar yagn ditampilkan (11). Desain produk dalam penelitian  ini  menggunakan  aplikasi  Adobe illustrator,  Adobe  premiere,  3dmax  dan Adobe  after  effect  yang  dilengkapi  dengan music  dan  suara  yang  mendeskripsikan gambar  untuk  memperjelas  informasi  yang diberikan. Desain media harus memperhatikan  kriteria  yang  baik  yaitu adanya  kesinambungan  antara  tulisan  dan gambar, ada ide yang disampaikan, penggunaan  warna  yang  menarik,  tulisan yang  ditampilkan  jelas  dan  mudah  dibaca, sederhana  dan  tulisan  ringkas  (12).  Bahasa yang  digunakan  harus  disesuaikan  dengan karakteristik sasaran pengguna media dengan pesan yang sesuai dan menarik serta memperhatikan komposisi jenis huruf, warna dan pesan. Hal ini karena sebagian informasi yang  disampaikan  ke  otak  disalurkan  dari mata  (75-87%)  dan  indera  lain  (13-25%) (13)(14).  Pemilihan  warna  juga  diperhatikan dalam membuat  layout,  karena  akan  sangat mempengaruhi  tampilan  audiovisual  karena menurut  Sugiarto  (2016)  warna  memiliki dampak secara psikologis dan mempengaruhi  suasana  hati  sasaran  yang melihat,  terutama  jika  ditambahkan  latar suara  supaya  media  menjadi  lebih  menarik (15).

## Validasi Desain
Validasi yaitu proses yang
menunjukkan tingkat kesahihan suatu media. Validasi yang dilakukan oleh expert judgement yaitu  pakar  dalam  bidang  yang terkait  dengan  media  yang  dirancang  atau dikembangkan.    Tujuan  dari  validasi  ahli  ini yaitu  untuk  mengetahui  kelayakan  media
berdasarkan  pertimbangan,  penilaian  dan keilmuan  para  ahli  yang  disampaikan dalam bentuk masukan terkait media yang dirancang  (16).  Validasi  desain  pada penelitian  ini  melibatkan  ahli  materi  yaitu spesialis kebidanan dan kandungan serta ahli media dan informatika. Hal ini untuk menjaga agar  media  yang  dirancang  memenuhi kualitas isi maupun kualitas tampilan. Validasi desain untuk ahli materi meliputi kualitas isi, kebahasaan,  keterlaksanaan  dan  tampilan visual, sedangkan untuk ahli media ditambah dengan kualitas suara.

## Revisi Desain
Revisi desain dilakukan setelah validasi oleh  ahli  expert  judgement.  Hal  ini  sebagai upaya untuk memperbaiki rancangan produk yang dikembangkan (16). Dari hasil validasi, ada beberapa point yang harus direvisi yaitu gambar  ilustrasi  bidan  dan  transisi  karakter yang  ditampilkan.  Ilustrasi  bidan  diperbaiki sesuai dengan tampilan bidan secara umum dengan baju putih dan transisi karakter dibuat lebih halus. Hal ini dilakukan agar pengguna merasa  nyaman  saat  melihat  perpindahan atau  transisi  dari  satu  layar  ke  layar berikutnya.  Setelah  revisi  selesai,  dilakukan validasi kembali.

## Kesimpulan
Media  audio  visual  tentang  perawatan masa  nifas  telah  dihasilkan  melalui  5  tahap pengembangan  dari  10  tahap  rancangan penelitian  dan  pengembangan  (R&D)  yaitu analisis  potensi  dan  masalah,  pengumpulan data  dan  informasi,  design  produk,  validasi design dan revisi design. Hasil uji validasi dari ahli media sebesar 82,5 termasuk layak dan dari  ahli  materi  sebesar  97  termasuk  dalam kategori  sangat  layak.  Media  ini  juga  telah melewati revisi dan penilaian sehingga dapat dilanjutkan  ke  tahap  berikutnya  yaitu  uji lapangan.

## Daftar Pustaka
1.  Astuti  S,  Yudistiani  RTD,  Rahmiati  L,
Susanti AI. Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui. Jakarta: Erlangga; 2015. 247 p.
2.  Hariani Ratih R. Pengetahuan dan Sikap Ibu  Nifas  tentang  Perawatan  Luka Perineum. Kesmas
Asclepius. 2020;2(1):34 –43.
3.  Kemenkes RI. Profil Kesehatan Indonesia  2021.  Kementrian  Kesehatan
Republik  Indonesia.  Jakarta;  2022. Kementrian Kesehat. Republik Indones.
4.  Yuliani  DR,  Aini  FN.  Kecemasan  Ibu Hamil dan Ibu Nifas pada Masa Pandemi
Covid-19  di  Kecamatan  Baturraden.  J
Sains Kebidanan. 2020;2(2):11 –4.
5.  Direktorat Kesehatan Keluarga. Pedoman Bagi Ibu Hamil, Bersalin, Nifas, dan  Bayi  Baru  Lahir.  Kementerian Kesehatan RI. 2020.
6.  Sanaky HA. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif.  Yogyakarta:  Kaukaba Dipantara; 2013. 276 p.
7.  Gunawan  I.  Metode  Penelitian  Kualitatif Teori  dan  Praktik.  PT  Bumi  Aksara. Jakarta; 2016.
8.  Wea KB, Kristiawati, Laily H. Pendidikan Kesehatan  dengan  Media  Audiovisual Meningkatkan Perilaku Ibu dalam
Penanganan Infeksi Saluran Pernafasan
Akut  pada  Balita  di  Kelurahan  Lebijaga Kabupaten Ngada. Crit Med Surg Nurs J [Internet]. 2018;6(2):1 –7. Available from: https://e- journal.unair.ac.id/CMSNJ/article/view/1 2830/7324
9.  Garzón-Orjuela  N,  Sánchez  Bello  NF, Bonilla Mahecha LP, Moreno Hernández
LA, Suárez Ángel MC, Murcia Ardila NV, et  al.  Effectiveness  of  Knowledge
Translation  Strategies  in  Audiovisual Language Compared With Other Languages to Improve Health Outcomes in Individuals and the General
Population:  Systematic  Review.  REv
Colomb Psiquiat. 2019;48(2):105 –26.
10.  Sartika  QL,  Purnanti  KD.  Perbedaan
Media  Edukasi  (Booklet  dan  Video) Terhadap  Ketrampilan  Kader  dalam Deteksi Dini Stunting. J Sains Kebidanan. 2021;3(1):36 –42.
11.  Dhimas  A.  Cara  Mudah  Merancang
Storyboard untuk Animasi Keren.
Yogyakarta:  Taka  Publisher;  2013.  130
p.
12.  Wulandari  R.  Poster  sebagai  Media Pendidikan  Karakter.  Fakultas  Ilmu Pendidikan  Universitas  Negeri  Malang. Malang; 2017.
13.  Caesar  DL,  Prasetya  BAP.  Efektifitas Media  Poster  dalam  Meningkatkan Pengetahuan Sanitasi Dasar di SDN 01
Wonosoco  Undaan  Kudus.  J  Kesehat Masy. 2020;6(1):83 –91.
14.  Sumartono, Astuti H. Penggunaan poster sebagai  media  komunikasi  kesehatan. Komunikologi. 2018;15(1):8 –14.
15.  Sugiarto. Pengembangan Video Promotif HIV  dan  AIDS  untuk  Siswa  Sekolah Menengah  Pertama  (SMP)  Nusantara Plus  Ciputat  Tahun  2016  [Internet].  UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta; 2016. Available from: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstr eam/123456789/34308/1/SUGIARTO-
FKIK.pdf
16.  Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R & D dan  Penelitian  Pendidikan.  Bandung: Alfabeta; 2019. 920 p.