239
MODELING, Vol. 10, No. 1, Maret 2023 ; p-ISSN: 2442-3661; e-ISSN: 2477-667X, 239-246

## HUBUNGAN SOSIAL MAHASISWA KKN 202 UIN-SU MEDAN DENGAN MASYARAKAT DALAM MEMAJUKAN PENDIDIKAN YANG BERAKHLAKUL KARIMAH DI DESA BATU TAMBUN KECAMATAN PADANG BOLAK
Muhammad Habibi Siregar, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail : m.habibi.siregar@uinsu.ac.id kkn202paluta@gmail.com
Mai Syaroh, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail : harahap01maisyaroh@gmail.com
Eka Putriani Harahap, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail : ekaputrianihrp@gmail.com
Rahmad Hidayat Ritonga, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan E-mail : hidayatrahmth02@gmail.com

## Abstract
Social  relations  between KKN 202 students at UIN North Sumatra  Medan (UIN-SU  Medan)  with  the  community  in  strengthening  the  relationship between  KKN  202  students  and  the  community  in  Batu  Tambun  Village, Padang Alternating District, and to promote education with good character. So with the existence of a socialization relationship, students of KKN 202 UIN-SU Medan will improve education by carrying out activities that involve the  community  and children  in  one  way  to  improve  education  with  good morals in Batu Tambun Village, Padang Alternating District. This study aims to find out more deeply how the social relations of KKN 202 students with the  community  in  promoting  moral  education  in  Batu  Tambun  village, Padang  alter  district.  The  method  used  in  this  research  is  descriptive qualitative method. The data collection in this study used a field study. The study is in the form of observation and structured interviews.

## Keywords: Communication, Society, Education

## Abstrak
Hubungan sosial mahasiswa KKN 202 UIN Sumatera Utara Medan (UIN-SU Medan)  dengan  masyarakat  dalam  mempererat  tali  silaturahmi  antara mahasiswa  KKN  202  dengan  masyarakat  di  desa  batu  tambun  kecamatan padang bolak serta untuk memajukan pendidikan yang berakhlakul karimah.
Hubungan  Sosial  Mahasiswa  KKN  202  UIN-SU  Medan  dengan  Masyarakat  dalam Memajukan Pendidikan yang Berakhlakul Karimah di Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak
240 | MODELING, Volume 10, Nomor 1, Maret 2023
Jadi dengan adanya suatu hubungan sosialisasi mahasiswa KKN 202 UIN-SU Medan  akan  meningkatkan  suatu  pendidikan    dengan  melakukan  kegiatan yang  melibatkan  masyarakat  dan  anak  anak  dalam  suatu  hal  untuk meningkatkan  pendidikan  berakhlakul  karimah  di  desa    batu  tambun kecamatan padang bolak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  lebih dalam bagaimana hubungan sosial mahasiswa KKN 202 dengan masyarakat dalam  memajukan  pendidikan  berakhlakul  karimah  di  desa  batu  tambun kecamatan  padang  bolak.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian    ini menggunakan  metode  kualitatif  deskriptif.  Pengumpulan  data  dalam penelitian  ini menggunakan kajian lapangan. Kajian yang dimaksud berupa observasi dan wawancara terstruktur.

## Kata kunci: Komunikasi, Masyarakat, Pendidikan

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan hal sangat penting  bagi  manusia  dan  tidak  dapat dipisahkan  dari  kehidupan.  Sifatnya mutlak  untuk  setiap  orang  baik  di lingkup  keluarga  maupun  bangsa  dan negara.  Perkembangan  suatu  bangsa bisa dilihat dari bagaimana perkembangan pendidikan dari bangsa tersebut. Pendidikan merupakan upaya secara  sadar  dan  terencana  untuk mencerdaskan  dan  mengembangkan potensi  peserta  didik.  Dalam  Undang- Undang  Republik  Indonesia  No.  20 tahun  2003  pasal  1  ayat  1  tentang
Sistem Pendidikan Nasional SISDIKNAS (2003) menyatakan bahwa : “Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan terencana untuk menghidupkan suasana belajar dan proses pembelajaran  agar  siswa  secara  aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta  keterampilan  yang  diperlukan
dirinya  dan  masyarakat,  bangsa,  dan negara.” Menurut Azhari (2013:2) menyatakan bahwa pendidikan menentukan perkembangan dan perwujudan  sumber  daya  manusia khususnya  pembangunan  bangsa  dan negara.  Pendidikan  memiliki  peranan yang  penting  dalam  membentuk sumber  daya  manusia  yang  cerdas, cakap,  kreatif,  beriman,  dan  berakhlak mulia.
Pendidikan  dalam  islam  adalah suatu  proses  penyampaian  nilai  yang berbentuk watak pribadi peserta didik, sesuai  dengan  nilai-nilai  ajaran  islam. Melalui  ilmu  yang  dirangkum  dengan akhlak  mulia,  peserta  didik  dapat menciptakan berbagai bentuk kebudayaan  yang  bermanfaat  bagi manusia dan lingkungannya. Pendidikan  sekolah  dasar  adalah pendidikan  awal  dari  anak  untuk mengembangkan pengetahuan (Muhroji  &  Yusrina,  2018:1).  Dalam kegiatan  pembelajaran  pada  dasarnya
MODELING, Volume 10, Nomor 1, Maret 2023 | 241
merupakan upaya untuk mengarahkan anak  didik  ke  dalam  proses  belajar sehingga  mereka  dapat  memperoleh tujuan  belajar sesuai  dengan  apa  yang diharapkan  sehingga  dalam  kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan semestinya. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)  adalah  proses  dimana  guru bersama  siswa  berinteraksi  satu  sama lain yang nantinya akan ada hubungan timbal balik yang bersifat mempengaruhi dan dipengaruhi. Keberhasilan  suatu  KBM  dilihat  dari banyak  faktor  dari  dalam  guru  dan siswa itu sendiri. Kegiatan belajar juga dimaknai  sebagai  interaksi  individu dengan  lingkungannya,  lingkungan dalam  hal  ini  adalah  obyek-obyek  lain yang memungkinkan
individu memperoleh pengalaman- pengalaman atau  pengetahuan,  baik  pengalaman atau  pengetahuan  baru  maupun sesuatu  yang  pernah  diperoleh  atau ditemukan sebelumnya tetapi menimbulkan  perhatian  kembali  bagi individu tersebut sehingga memungkinkan  terjadinya  interaksi (Aunurrahman, 2013:36).
Sehubungan dengan hal tersebut, maka  untuk  memajukan  pendidikan yang  berakhlakul karimah  didesa  batu tambun  perlu  kerjasama  dengan masyarakat  dan  pihak  sekolah  di  desa batu  tambun.  Karena  pendidikan  di desa batu tambun tahun ketahun yang
1 Raharjo, Suparto,. Ki Hajar Dewantara Biografi Singkat 1889-1959, Yogyakarta: Garasi, 2009.
2 Muhammad Utsman el-Muhammady, Pemurnian  Tasawuf  oleh  Imam  Al-Ghazali,
semakin menurun maka dengan adanya mahasiswa  KKN  202UIN-SU  Medan dapat  memajukan  ataupun  membantu masyarakat  dalam  pendidikan  yang lebih baik. Dan oleh karena itu dengan adannya  permasalahan  tersebut  kami melakukan  penelitian  dengan  judul Hubungan  Sosial  Mahasiswa  KKN  202 Dengan Masyarakat Dalam Memajukan Pendidikan  Berakhlakul  Karimah  Di Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak.

## KAJIAN TEORI Pengertian Pedidikan
Menurut  Ki  Hajar  Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional Indonesia,
1889  –  1959)  menjelaskan  tentang pengertian pendidikan yaitu: “Pendidikan  umumnya  berarti  daya upaya untuk memajukan budi pekerti ( karakter,  kekuatan  bathin),  pikiran (intellect)  dan  jasmani  anak-anak selaras dengan alam dan masyarakatnya”. 1
Pendidikan  menurut  Imam  Al- Ghazali  adalah  “Sebuah  wasilah  untuk mencapai  kemulian  dan  menyerahkan jiwa  untuk  mendekat  diri  kepada Tuhan” 2 . Berdasarkan Undang-undang Sisdiknas No. II Tahun 2003 pendidikan adalah:  “Usaha  sadar  dan  terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara  aktif  mengembangkan  potensi
www/  Scribd/com/doc/2917072/  tgl.  19 November 2014.
Hubungan  Sosial  Mahasiswa  KKN  202  UIN-SU  Medan  dengan  Masyarakat  dalam Memajukan Pendidikan yang Berakhlakul Karimah di Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak
242 | MODELING, Volume 10, Nomor 1, Maret 2023
dirinya  untuk  memiliki  kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, keperibadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta  keterampilan  yang  diperlukan dirinya,  masyarakat,  bangsa  dan negara.”
Pendidikan dapat diartikan sebagai usaha manusia untuk menumbuhkan  dan  mengembangkan potensi-potensi  pembawaan  jasmani maupun  rohani  sesuai  dengan  nilai- nilai  yang  ada  pada  masyarakat  dan kebudayaan. Pendidikan pada hakekatnya adalah untuk meningkatkan  kualitas  sumber  daya manusia,  misalnya  dari  keadaan  yang tidak  tahu  menjadi  tahu,  dari  buruk menjadi baik yang sudah baik menjadi baik lagi.
Berdasarkan  beberapa  pendapat dapat  disimpulkan  mutu  pendidikan adalah  kualitas  atau  ukuran  baik  atau buruk  proses  pengubahan  sikap  dan tata  laku  seseorang  atau  kelompok orang  dalam  usaha  mendewasakan manusia  untuk  mendekatkan  diri kepada
Tuhan melalui 3 upaya bimbingan  pengajaran  dan  pelatihan. Mutu  di  bidang  pendidikan  meliputi mutu  input,  proses,  output,  dan outcome. Input pendidikan dinyatakan bermutu  jika  siap  berproses.  Proses pendidikan  bermutu  apabila  mampu
3 Assingkily,  Muhammad  Shaleh.  (2021). Penelitian  Tindakan  Kelas  (Meneliti  dan Membenahi Pendidikan dari Kelas). Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya.
4 Dr. Anzar Abdullah, M.Pd, Dr.H. Hasbi Lambe, M.Pd  &  Dr.  Harifuddin  Halim,  S.Pd.,M.Si,
menciptakan  suasana  Pembelajaran yang Aktif, Kreatif, dan Menyenangkan (PAKEM).
Upaya Peningkatan Pendidikan Upaya pemerintah dalam meningkatkan  kualitas  pendidikan adalah  respon  terhadap  tuntutan masyarakat,  orang  tua,  guru,  dan pendidik  tentang  pentingnya  akhlak mulia diterapkan dalam dunia pendidikan sebagai upaya membangun kepribadian perserta didik. 4
Untuk meningkatkan mutu madrasah  menurut  Sudarwan  Danim melibatkan lima faktor yang dominan : (1) Kepemimpinan Kepala sekolah;(2)\Siswa/ anak sebagai pusat; (3) Pelibatan guru 6 Tim Redaksi Sinar Grafika,  UndanngUndang  Sisdiknas 2003, (Jakarta: Sinar Grafika, 2007), h. 2. 7 Moch Idochi Anwar, Op. Cit., h. 19 secara  maksimal;  (4)  Kurikulum  yang dinamis; (5) Jaringan Kerjasama”. 5
Kepala  sekolah  harus  memiliki dan  memahami  visi  kerja  secara  jelas, mampu  dan  mau  bekerja  keras, mempunyai dorongan kerja yang tinggi, tekun  dan  tabah  dalam  bekerja, memberikan layanan yang optimal, dan disiplin  kerja  yang  kuat.  Pendekatan yang  harus  dilakukan  adalah  “anak sebagai  pusat“  sehingga  kompetensi dan  kemampuan  siswa  dapat  digali
Pendidikan dan Metode Pembinaan Krakter,(Makasar: Yayasan Inteligensia Indonesia, 2019),h.5.
5 Sudarwan  Danim,  Visi  Baru  Manajemen Sekolah, (Jakarta: Bumi Aksara, 2007), h. 56.
MODELING, Volume 10, Nomor 1, Maret 2023 | 243
sehingga sekolah dapat menginventarisir  kekuatan  yang  ada pada siswa.
Peningkatan  mutu  pendidikan harus  mengambil  langkah  sebagai berikut:
1) Pemerintah  menanggung  biaya minimum pendidikan yang diperlukan  anak  usia  sekolah  baik negeri  maupun  swasta  yang diberikan  secara  individual  kepada siswa. 2) Optimalisasi sumber daya pendidikan  yang  sudah  tersedia, antara  lain  melalui  double  shift (contoh pemberdayaan SMP terbuka dan kelas jauh). 3) Memberdayakan sekolahsekolah swasta melalui bantuan dan subsidi dalam  rangka  peningkatan  mutu pembelajaran siswa dan optimalisasi  daya  tampung  yang tersedia. 4) Melanjutkan  pembangunan  Unit Sekolah  Baru  (USB  )  dan  Ruang Kelas Baru (RKB ) bagi daerahdaerah yang membutuhkan Fungsi dan Tujuan Pendidikan Maksud  dari  pengertian  sebuah fungsi pendidikan yaitu Dapat dirasakan  nya  atau  dimanfaatkannya hasil sebuah pendidikan. Fungsi utama sebuah pendidikan adalah
mengembangkan  kemampuan  dan membentuk  watak,  kepribadian  serta peradapan  yang  bermartabat  dalam
6 Abied,  2009,  fungsi  dan  peranan  lembaga pendidikan,  dalam  (  http://peranan  _lembaga _pendidikan.com).
hidup dan kehidupan atau dengan kata lain pendidikan berfungsi memanusiakan  manusia  agar  menjadi manusia  yang  benar  sesuai  dengan norma yang dijadikan landasan nya. 6 Tujuan merupakan sebuah faktor yang  sangat  penting  dalam  setiap kegiatan, termasuk kegiatan pendidikan. Cita – cita atau tujuan yang ingin  di  capai  harus  jelas  sehingga semua  pelaksanaan  dan  sasaran pendidikan memahami atau mengetahui  suatu  proses  kegiatan seperti pendidikan, bila tidak memiliki sebuah  tujuan  yang  jelas  maka  proses nya akan kabur. 7
o UU NO 2 Tahun 1985 Mencerdaskan  kehidupan  bangsa dan mengembangkan manusia yang seutuhnya  yaitu  yang  beriman  dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa  dan  berbudi  pekerti  luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan,  kesehatan  jasmani dan rohani, kpribadian yang mantap dan  mandiri  serta  rasa  tanggung jawab kemasyarakatn dan bangsa.
o
UU NO 20 Tahun 2003
Berkembangnya  potensi  peserta didik  agar  menjadi  manusia  yang beriman  dan  bertaqwa  kepada Tuhan  yang  maha  esa,  berakhlak mulia,  sehat,  berilmu,  cakap, kreaatif,  mandiri,  dan  menjadi warga  negara  yang  demokratis serta bertanggung jawab.
7 http://www.slideshare.net/ChionkPemimpin/ tujuan-pendidikan
Hubungan  Sosial  Mahasiswa  KKN  202  UIN-SU  Medan  dengan  Masyarakat  dalam Memajukan Pendidikan yang Berakhlakul Karimah di Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode kualitatif ini digunakan  untuk  menggambarkan keadaan serta objek penelitian berdasarkan fakta yang ada dilapangan secara apa adanya sesuai dengan hasil pengamatan  si  peneliti.  Peneliti menggunakan metode ini agar peneliti bisa  mengetahui  informasi  secara dalam dan dapat mendeskripsikan dan menganalisis data dengan jelas.
Metode penelitian kualitatif adalah  sebagai  metode  ilmiah  sering digunakan  dan  dilaksanakan  oleh sekelompok peneliti dalam bidang ilmu sosial,  antropologi  dan  sejumlah penelitian  perilaku  lainnya  termasuk ilmu pendidikan. Penelitian kualitatif di bidang  pendidikan  tidak  dilaksanakan di  laboratorium  tetapi  di  lapangan tempat peristiwa pendidikan berlangsung secara natural atau alami.
Penelitian  kualitatif  ini  dipilih  penulis karena  dianggap  lebih  cocok  dengan tema  tulisan.  Dalam  beberapa  bidang studi,  penelitian  ini  lebih  tepat digunakan  untuk  mengungkap  dan memahami  sesuatu  di  balik  fenomena yang belum diketahui atau baru sedikit yang  diketahui,  selain  dapat  juga memberi  rincian  yang  kompleks tentang fenomena yang sulit diungkapkan oleh metode kuantitatif. 8
8 Anselm  Strauss  &  Juliet  Corbin,  Penerjemah. Muh.Shodiq  &  Imam  Muttaqien,  Dasar-  Dasar Penelitian  Kualitatif,  Judul  asli  Basic  of

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hubungan Sosial Mahasiswa KKN
202 Dengan  Masyarakat  Dalam Memajukan  Pendidikan  Berakhlakul Karimah  Di  Desa  Batu  Tambun Kecamatan  Padang  Bolak  berjalan dengan  sangat  baik  dibantu  dengan kepala  desa  Bapak  Hariman  Harahap serta  masyarakat  masyarakat  sekitar Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak.  Sebelum  melakukan  kegiatan belajar mengajar serta kegiatan lainnya yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  KKN UIN  202  kami  melakukan  suatu kegiatan Dengan melakukan hubungan sosial  dengan  kepala  desa    serta masyarakat yang terdapat dalam  Desa Batu  Tambun  untuk  mendapatkan data-data  terhadap  mutu  pendidikan berakhlakul karimah.
Jadi,  dari  hasil  penelitian  yang kami  lakukan  dalam  suatu  kegiatan yaitu kuliah kerja nyata kelompok 202 melakukan  kegiatan  kegiatan  yang dapat mengembangkan minat pendidikan  terhadap  anak-anak  Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak.
Sebelumnya  kami  melakukan  kegiatan sosialisasi  dengan  masyarakat  untuk meminta  masyarakat  bekerjasama untuk mengikut sertakan anak mereka dalam  seluruh  kegiatan  yang  kami rencanakan dalam suatu program kerja yang  telah  kami  rencanakan.  Dan  dari kegiatan  tersebut  kami  mendapatkan
Qualitatitve  Research,  (Yogyakarta:  Pustaka Pelajar, 2003), h. 5.
MODELING, Volume 10, Nomor 1, Maret 2023 | 245
cukup  banyak  anak  anak  yang berpartisipasi  dalam  kegiatan  belajar mengajar  yang  kami  lakukan  di  Desa Batu Tambun.
Antusias  anak-anak  tersebut dalam  mengikuti  kegiatan  yang  telah kami  lakukan  sangat  besar  sekali kemauan  mereka  dalam  belajar  juga sangat  besar  dari  itu  menjadi  suatu apresiasi  sekali  Bagi  kami  dalam membantu mereka untuk meningkatkan  pendidikan berakhlakul karimah. Selain  itu,  kami  juga  melakukan kegiatan untuk meningkatkan silaturahmi dengan melakukan kegiatan  belajar  mengajar  dengan anak-anak    Desa  Batu  Tambun  dan kegiatan majelis taklim dengan masyarakat  batu  tambun,  beserta melaksanakan kegiatan seminar
penyuluhan  tentang  hukum  dan mempelajari  kisah  kisah  sejarah  nabi dengan  mengundang  Ustadz    itu  juga dapat  meningkatkan  mutu  pendidikan keagamaan  terhadap  perkembangan pendidikan  anak-anak  Desa  Batu Tambun  Kecamatan  Padang  Bolak. Kegiatan  berjalan  selama  satu  bulan penuh di Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak dan ada kegiatan Puncak yang  kami  lakukan  yaitu  melakukan perlombaan  untuk  anak-anak  tersebut untuk  meningkatkan  silaturahmi  serta minat  dan  bakat  anak-anak  tersebut dalam pendidikan.
Terdapat beberapa kegiatan perlombaan  yang  kami  lakukan  ya  itu kami  melakukan  perlombaan  hafalan
surat  pendek  dalam  mengasah  ilmu pendidikan  keagamaan  yang  mereka miliki.  Perlombaan  kedua  yang  kami lakukan yaitu kami melakukan kegiatan lomba  mewarnai  yaitu  dengan  tujuan mengembangkan pendidikan kreativitas mereka masing-masing dan kegiatan  yang  terakhir  Perlombaan yang  kami  lakukan  yaitu  dengan melakukan  sistem  perlombaan  cerdas cermat jadi dengan adanya perlombaan cerdas  cermat  ini  yang  kami  lakukan dapat melihat sejauh mana kemampuan dalam  pendidikan  yang  mereka  telah dapatkan dan juga telah dikuasai.
Dengan adanya kegiatan perlombaan  tersebut  yang  telah  kami lakukan Awalnya Kami merasa khawatir karena Kami merasa pastinya anak-anak  tersebut  tidak  banyak  yang ikut  dalam  kegiatan  perlombaan  ini akan  tetapi  hal  yang  kami  rasakan tersebut  salah  ternyata  anak-anak didalam Desa Batu Tambun Kecamatan Padang  Bolak  memiliki  antusias  yang sangat  besar  dalam  memajukan pendidikan  yang  mereka  miliki  serta mengembangkan  minat  dan  bakat dengan  perlombaan  kegiatan  yang telah kami lakukan di halaman  Masjid Batu  Tambun.  Kegiatan  berjalan dengan  lancar  anak-anak  mengikuti perlombaan  dan  kami  juga  bisa melakukan hubungan sosialisasi dengan  orang  tua  mereka  sehingga timbulnya suatu komunikasi yang baik antara  mahasiswa  KKN  202  uinsu dengan masyarakat Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak.
Hubungan  Sosial  Mahasiswa  KKN  202  UIN-SU  Medan  dengan  Masyarakat  dalam Memajukan Pendidikan yang Berakhlakul Karimah di Desa Batu Tambun Kecamatan Padang Bolak
246 | MODELING, Volume 10, Nomor 1, Maret 2023

## SIMPULAN
Upaya  meningkatkan  pendidikan bukanlah suatu tugas seorang guru saja tapi  melainkan  tugas  setiap  orang untuk  meningkatkan  pendidikan  di Indonesia. jadi dengan adanya kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa UIN-SU KKN 202 adalah salah  satu cara untuk meningkatkan  suatu  rasa  semangat dalam  meningkatkan  pendidikan  di Indonesia  dan  pastinya  Masih  banyak cara lagi yang bisa kita lakukan dalam meningkatkan mutu pendidikan tersebut. Jadi,  dengan  adanya  kegiatan yang  telah  dilakukan  di  atas  menjadi suatu  pembelajaran  bagi  kita  semua bahwa dalam meningkatkan pendidikan berakhlakul karimah bukanlah  suatu  hal  yang  mudah dilakukan akan tetapi dengan niat yang baik    kita  bisa  melakukan  perubahan pendidikan  kedepannya  menjadi  ada peningkatan.

## DAFTAR PUSTAKA
Raharjo,  Suparto,.  Ki  Hajar  Dewantara Biografi  Singkat  1889-1959, Yogyakarta: Garasi, 2009. el-Muhammady,  Muhammad  Utsman. (2014).  Pemurnian  Tasawuf oleh  Imam  Al-Ghazali,www/ Scribd/com/doc/2917072/ tgl. 19 November 2014. Assingkily, Muhammad Shaleh. (2021). Penelitian  Tindakan  Kelas (Meneliti  dan  Membenahi
Pendidikan
dari
Kelas).
Medan:  CV.  Pusdikra  Mitra Jaya. Dr.  Anzar  Abdullah,  M.Pd,  Dr.H.  Hasbi Lambe, M.Pd & Dr. Harifuddin Halim, S.Pd.,M.Si. (2019). Pendidikan dan Metode Pembinaan  Krakter.  Makasar: Yayasan Inteligensia Indonesia. Danim,  Sudarwan.  (2007).  Visi  Baru Manajemen  Sekolah.  Jakarta: Bumi Aksara Abied,  2009,  fungsi  dan  peranan lembaga  pendidikan,  dalam  ( http://peranan _lembaga _pendidikan.com). http://www.slideshare.net/ChionkPe mimpin/tujuan-pendidikan Strauss, Anselm & Juliet Corbin. (2003). Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif,  Judul  asli  Basic  of Qualitative Research, Penerjemah.  Muh.Shodiq  & Imam  Muttaqien.  Yogyakarta: Pustaka Pelajar.