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---|---|---|---|---|---|---|
- Mais, vous êtes mes cadeaux ! dit Chien Pourri. | [
"basic"
] | [
"behavioral",
"suggested"
] | [
"surprise"
] | - Oui, mais il ne prend pas beaucoup de place, il ne gêne pas. | - Tu vis avec un chat ? s’étonne Sale, en découvrant Chaplapla. | true |
- Tu vis avec un chat ? s’étonne Sale, en découvrant Chaplapla. | [] | [] | [] | - Je n’aime pas les chats, ça met des poils partout. | - Oui, mais il ne prend pas beaucoup de place, il ne gêne pas. | false |
- Oui, mais il ne prend pas beaucoup de place, il ne gêne pas. | [] | [] | [
"other"
] | - Surtout sur les saucisses, affirme Affreux. | - Je n’aime pas les chats, ça met des poils partout. | true |
- Je n’aime pas les chats, ça met des poils partout. | [] | [] | [] | - Je peux le mordre ? demande Méchant. | - Surtout sur les saucisses, affirme Affreux. | false |
- Surtout sur les saucisses, affirme Affreux. | [] | [] | [] | null | - Je peux le mordre ? demande Méchant. | false |
null | [] | [] | [] | Au IVe siècle avant J-C, le 21 juillet 356, naissait Alexandre le Grand, un roi de Macédoine, connu comme l’un des plus grands conquérants de l’Antiquité. | La naissance d’Alexandre le Grand | false |
La naissance d’Alexandre le Grand | [] | [] | [] | Alexandre, né le 21 juillet 356 av. J-C, est le fils du roi Philippe II qui gouverne la Macédoine, un petit royaume au nord de la Grèce. | Au IVe siècle avant J-C, le 21 juillet 356, naissait Alexandre le Grand, un roi de Macédoine, connu comme l’un des plus grands conquérants de l’Antiquité. | false |
Au IVe siècle avant J-C, le 21 juillet 356, naissait Alexandre le Grand, un roi de Macédoine, connu comme l’un des plus grands conquérants de l’Antiquité. | [] | [] | [] | Durant son enfance, il est éduqué par le célèbre philosophe grec Aristote. | Alexandre, né le 21 juillet 356 av. J-C, est le fils du roi Philippe II qui gouverne la Macédoine, un petit royaume au nord de la Grèce. | false |
Alexandre, né le 21 juillet 356 av. J-C, est le fils du roi Philippe II qui gouverne la Macédoine, un petit royaume au nord de la Grèce. | [] | [] | [] | C’est avec lui qu’il découvre, notamment, le célèbre récit épique d’Homère, l’Illiade. | Durant son enfance, il est éduqué par le célèbre philosophe grec Aristote. | false |
Durant son enfance, il est éduqué par le célèbre philosophe grec Aristote. | [] | [] | [] | Son personnage principal, le noble guerrier Achille, devient dès lors un modèle à suivre pour Alexandre. | C’est avec lui qu’il découvre, notamment, le célèbre récit épique d’Homère, l’Illiade. | false |
C’est avec lui qu’il découvre, notamment, le célèbre récit épique d’Homère, l’Illiade. | [] | [] | [] | La conquête de l’Asie | Son personnage principal, le noble guerrier Achille, devient dès lors un modèle à suivre pour Alexandre. | false |
Son personnage principal, le noble guerrier Achille, devient dès lors un modèle à suivre pour Alexandre. | [] | [] | [] | À l’âge de 20 ans, Alexandre succède à son père sur le trône de Macédoine et reprend son projet : conquérir les territoires d’Asie, à l’est, occupés par l’Empire perse de Darius III. | La conquête de l’Asie | false |
La conquête de l’Asie | [] | [] | [] | En 335 av. J-C, il parvient à passer en Asie en traversant, avec son armée composée d’environ 35 000 hommes, le détroit des Dardanelles. | À l’âge de 20 ans, Alexandre succède à son père sur le trône de Macédoine et reprend son projet : conquérir les territoires d’Asie, à l’est, occupés par l’Empire perse de Darius III. | false |
À l’âge de 20 ans, Alexandre succède à son père sur le trône de Macédoine et reprend son projet : conquérir les territoires d’Asie, à l’est, occupés par l’Empire perse de Darius III. | [] | [] | [] | Il y remporte de nombreuses batailles et s’empare d’un immense territoire, correspondant à peu près à l’actuelle Turquie. | En 335 av. J-C, il parvient à passer en Asie en traversant, avec son armée composée d’environ 35 000 hommes, le détroit des Dardanelles. | false |
En 335 av. J-C, il parvient à passer en Asie en traversant, avec son armée composée d’environ 35 000 hommes, le détroit des Dardanelles. | [] | [] | [] | Puis il descend vers le sud et, trois ans plus tard, arrive en Égypte, où il est accueilli par le peuple comme un libérateur. | Il y remporte de nombreuses batailles et s’empare d’un immense territoire, correspondant à peu près à l’actuelle Turquie. | false |
Il y remporte de nombreuses batailles et s’empare d’un immense territoire, correspondant à peu près à l’actuelle Turquie. | [] | [] | [] | Sur la côte nord, il fonde la ville qui porte encore son nom aujourd’hui, Alexandrie. | Puis il descend vers le sud et, trois ans plus tard, arrive en Égypte, où il est accueilli par le peuple comme un libérateur. | false |
Puis il descend vers le sud et, trois ans plus tard, arrive en Égypte, où il est accueilli par le peuple comme un libérateur. | [] | [] | [] | En 331 av. J-C, il entreprend de nouveau de conquérir l’empire Perse : il repart donc vers l’est et s’empare des capitales Babylone, Persépolis et Suse (situées en Irak et Iran actuels). | Sur la côte nord, il fonde la ville qui porte encore son nom aujourd’hui, Alexandrie. | false |
Sur la côte nord, il fonde la ville qui porte encore son nom aujourd’hui, Alexandrie. | [] | [] | [] | L’année suivante, il continue à avancer vers l’est avec son armée : il conquiert de nombreux territoires et parvient aux portes de l’Inde, en 326 av. J-C. | En 331 av. J-C, il entreprend de nouveau de conquérir l’empire Perse : il repart donc vers l’est et s’empare des capitales Babylone, Persépolis et Suse (situées en Irak et Iran actuels). | false |
En 331 av. J-C, il entreprend de nouveau de conquérir l’empire Perse : il repart donc vers l’est et s’empare des capitales Babylone, Persépolis et Suse (situées en Irak et Iran actuels). | [] | [] | [] | Mais à ce moment là, l’armée d’Alexandre est épuisée et commence à se rebeller. | L’année suivante, il continue à avancer vers l’est avec son armée : il conquiert de nombreux territoires et parvient aux portes de l’Inde, en 326 av. J-C. | false |
L’année suivante, il continue à avancer vers l’est avec son armée : il conquiert de nombreux territoires et parvient aux portes de l’Inde, en 326 av. J-C. | [] | [] | [] | Il décide alors de rentrer un temps à Babylone avec ses hommes. | Mais à ce moment là, l’armée d’Alexandre est épuisée et commence à se rebeller. | false |
Mais à ce moment là, l’armée d’Alexandre est épuisée et commence à se rebeller. | [] | [] | [] | Trois ans plus tard, le 11 juin 323 av. J-C, il y meurt suite à une forte fièvre. | Il décide alors de rentrer un temps à Babylone avec ses hommes. | false |
Il décide alors de rentrer un temps à Babylone avec ses hommes. | [] | [] | [] | Une nouvelle civilisation | Trois ans plus tard, le 11 juin 323 av. J-C, il y meurt suite à une forte fièvre. | false |
Trois ans plus tard, le 11 juin 323 av. J-C, il y meurt suite à une forte fièvre. | [] | [] | [] | Grâce à ses stratégies militaires révolutionnaires pour l’époque, Alexandre le Grand aura réussi, en à peine 10 ans, à conquérir la moitié du Moyen-Orient et du continent asiatique et à créer une nouvelle forme de civilisation, à mi-chemin entre les cultures occidentales et orientales. | Une nouvelle civilisation | false |
Une nouvelle civilisation | [] | [] | [] | null | Grâce à ses stratégies militaires révolutionnaires pour l’époque, Alexandre le Grand aura réussi, en à peine 10 ans, à conquérir la moitié du Moyen-Orient et du continent asiatique et à créer une nouvelle forme de civilisation, à mi-chemin entre les cultures occidentales et orientales. | false |
null | [] | [] | [] | Le 23 mars 1857, le premier ascenseur moderne, construit par Elisha Otis, est installé et inauguré dans un grand magasin à New-York. | L’installation du premier ascenseur | false |
L’installation du premier ascenseur | [] | [] | [] | Il y a 150 ans, personne n’aurait imaginé qu’il serait facile de se propulser au 70e étage d’un immeuble, en quelques secondes, en toute sécurité. | Le 23 mars 1857, le premier ascenseur moderne, construit par Elisha Otis, est installé et inauguré dans un grand magasin à New-York. | false |
Le 23 mars 1857, le premier ascenseur moderne, construit par Elisha Otis, est installé et inauguré dans un grand magasin à New-York. | [] | [] | [] | Si aujourd’hui il paraît tout naturel d’utiliser des ascenseurs, c’est grâce à l’inventeur américain Elisha Otis, qui a perfectionné cette invention. | Il y a 150 ans, personne n’aurait imaginé qu’il serait facile de se propulser au 70e étage d’un immeuble, en quelques secondes, en toute sécurité. | false |
Il y a 150 ans, personne n’aurait imaginé qu’il serait facile de se propulser au 70e étage d’un immeuble, en quelques secondes, en toute sécurité. | [] | [] | [] | Au milieu du XIXe siècle, cet ingénieur travaille sur la construction de monte-charges dans son atelier, au nord de la ville de New York. | Si aujourd’hui il paraît tout naturel d’utiliser des ascenseurs, c’est grâce à l’inventeur américain Elisha Otis, qui a perfectionné cette invention. | false |
Si aujourd’hui il paraît tout naturel d’utiliser des ascenseurs, c’est grâce à l’inventeur américain Elisha Otis, qui a perfectionné cette invention. | [] | [] | [] | Lors de l’exposition universelle de 1853, à New York, il organise une démonstration publique de sa nouvelle invention, le frein-parachute. | Au milieu du XIXe siècle, cet ingénieur travaille sur la construction de monte-charges dans son atelier, au nord de la ville de New York. | false |
Au milieu du XIXe siècle, cet ingénieur travaille sur la construction de monte-charges dans son atelier, au nord de la ville de New York. | [] | [] | [] | 20 centimètres par seconde | Lors de l’exposition universelle de 1853, à New York, il organise une démonstration publique de sa nouvelle invention, le frein-parachute. | false |
Lors de l’exposition universelle de 1853, à New York, il organise une démonstration publique de sa nouvelle invention, le frein-parachute. | [] | [] | [] | Au milieu du hall du Crystal Palace, Elisha Otis fait installer un monte-charge et se place dessus. | 20 centimètres par seconde | false |
20 centimètres par seconde | [] | [] | [] | La machine s’élève, tirée par un câble. | Au milieu du hall du Crystal Palace, Elisha Otis fait installer un monte-charge et se place dessus. | false |
Au milieu du hall du Crystal Palace, Elisha Otis fait installer un monte-charge et se place dessus. | [] | [] | [] | Puis l’inventeur demande que l’on coupe ce câble. À la grande surprise du public, le monte-charge chute de quelques centimètres, puis s’immobilise : Elisha Otis vient de prouver qu’il a inventé un ingénieux système de frein pour empêcher les ascenseurs de tomber en cas de rupture du câble. | La machine s’élève, tirée par un câble. | false |
La machine s’élève, tirée par un câble. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"surprise"
] | Grâce à cet événement, il assure sa renommée et perfectionne son invention. | Puis l’inventeur demande que l’on coupe ce câble. À la grande surprise du public, le monte-charge chute de quelques centimètres, puis s’immobilise : Elisha Otis vient de prouver qu’il a inventé un ingénieux système de frein pour empêcher les ascenseurs de tomber en cas de rupture du câble. | true |
Puis l’inventeur demande que l’on coupe ce câble. À la grande surprise du public, le monte-charge chute de quelques centimètres, puis s’immobilise : Elisha Otis vient de prouver qu’il a inventé un ingénieux système de frein pour empêcher les ascenseurs de tomber en cas de rupture du câble. | [] | [] | [] | Ainsi, le 23 mars 1857, le premier ascenseur public est installé à New York, dans un grand magasin de porcelaine et de verrerie de Manhattan, E.V. | Grâce à cet événement, il assure sa renommée et perfectionne son invention. | false |
Grâce à cet événement, il assure sa renommée et perfectionne son invention. | [] | [] | [] | Haughwout & Co, qui comporte cinq étages. | Ainsi, le 23 mars 1857, le premier ascenseur public est installé à New York, dans un grand magasin de porcelaine et de verrerie de Manhattan, E.V. | false |
Ainsi, le 23 mars 1857, le premier ascenseur public est installé à New York, dans un grand magasin de porcelaine et de verrerie de Manhattan, E.V. | [] | [] | [] | À l’époque, cet ascenseur peut transporter 5 à 6 personnes (environ 450 kg), mais ne se déplace qu’à la vitesse de 20 centimètres par seconde – contre en moyenne 10 mètres par seconde pour les ascenseurs actuels. | Haughwout & Co, qui comporte cinq étages. | false |
Haughwout & Co, qui comporte cinq étages. | [] | [] | [] | Le développement des gratte-ciel | À l’époque, cet ascenseur peut transporter 5 à 6 personnes (environ 450 kg), mais ne se déplace qu’à la vitesse de 20 centimètres par seconde – contre en moyenne 10 mètres par seconde pour les ascenseurs actuels. | false |
À l’époque, cet ascenseur peut transporter 5 à 6 personnes (environ 450 kg), mais ne se déplace qu’à la vitesse de 20 centimètres par seconde – contre en moyenne 10 mètres par seconde pour les ascenseurs actuels. | [] | [] | [] | En 1859, des immeubles d’habitation commencent à être équipés. | Le développement des gratte-ciel | false |
Le développement des gratte-ciel | [] | [] | [] | Grâce à l’ascenseur, les architectes ont pu, dès la fin du XIXe siècle, construire des immeubles de plus en plus hauts, contribuant au développement des gratte-ciel aux États-Unis. | En 1859, des immeubles d’habitation commencent à être équipés. | false |
En 1859, des immeubles d’habitation commencent à être équipés. | [] | [] | [] | null | Grâce à l’ascenseur, les architectes ont pu, dès la fin du XIXe siècle, construire des immeubles de plus en plus hauts, contribuant au développement des gratte-ciel aux États-Unis. | false |
null | [] | [] | [] | Le 29 mars dernier, les policiers de Seattle reçoivent plusieurs signalements à propos d’une voiture qui roule trop vite et qui a percuté deux autres véhicules. | Fou du volant | false |
Fou du volant | [] | [] | [] | Après une course poursuite dans les rues de la ville, les policiers parviennent à arrêter le chauffard et constatent alors... qu’un chien se trouve au volant ! | Le 29 mars dernier, les policiers de Seattle reçoivent plusieurs signalements à propos d’une voiture qui roule trop vite et qui a percuté deux autres véhicules. | false |
Le 29 mars dernier, les policiers de Seattle reçoivent plusieurs signalements à propos d’une voiture qui roule trop vite et qui a percuté deux autres véhicules. | [
"basic"
] | [
"displayed"
] | [
"surprise"
] | Sous l’effet de la drogue, son maître, assis sur le siège passager, a expliqué qu’il voulait « apprendre à conduire » à son animal. | Après une course poursuite dans les rues de la ville, les policiers parviennent à arrêter le chauffard et constatent alors... qu’un chien se trouve au volant ! | true |
Après une course poursuite dans les rues de la ville, les policiers parviennent à arrêter le chauffard et constatent alors... qu’un chien se trouve au volant ! | [] | [] | [] | null | Sous l’effet de la drogue, son maître, assis sur le siège passager, a expliqué qu’il voulait « apprendre à conduire » à son animal. | false |
null | [] | [] | [] | La plupart des migrants se réfugient dans les pays à côté du leur : la Turquie, l’Irak, la Jordanie, l’Egypte et le Liban. | Où vont les migrants ? | false |
Où vont les migrants ? | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"fear"
] | Au Liban, un habitant sur quatre est aujourd’hui un réfugié syrien, c’est beaucoup. | La plupart des migrants se réfugient dans les pays à côté du leur : la Turquie, l’Irak, la Jordanie, l’Egypte et le Liban. | true |
La plupart des migrants se réfugient dans les pays à côté du leur : la Turquie, l’Irak, la Jordanie, l’Egypte et le Liban. | [] | [] | [] | Les migrants viennent aussi en Europe, comme c’est le cas en ce moment pour de nombreuses familles de Syriens. | Au Liban, un habitant sur quatre est aujourd’hui un réfugié syrien, c’est beaucoup. | false |
Au Liban, un habitant sur quatre est aujourd’hui un réfugié syrien, c’est beaucoup. | [] | [] | [] | Mais le chemin le plus court pour venir en Europe est très dangereux. | Les migrants viennent aussi en Europe, comme c’est le cas en ce moment pour de nombreuses familles de Syriens. | false |
Les migrants viennent aussi en Europe, comme c’est le cas en ce moment pour de nombreuses familles de Syriens. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"fear"
] | Pour cela, les migrants payent des passeurs. | Mais le chemin le plus court pour venir en Europe est très dangereux. | true |
Mais le chemin le plus court pour venir en Europe est très dangereux. | [] | [] | [] | Ce sont des hommes qui profitent de leur malheur : ils leur font payer très cher une traversée en mer Méditerranée sur des petits bateaux dans lesquels ils sont trop nombreux. | Pour cela, les migrants payent des passeurs. | false |
Pour cela, les migrants payent des passeurs. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"sadness"
] | Beaucoup de migrants meurent pendant ce voyage parce que leur bateau se renverse dans l’eau. | Ce sont des hommes qui profitent de leur malheur : ils leur font payer très cher une traversée en mer Méditerranée sur des petits bateaux dans lesquels ils sont trop nombreux. | true |
Ce sont des hommes qui profitent de leur malheur : ils leur font payer très cher une traversée en mer Méditerranée sur des petits bateaux dans lesquels ils sont trop nombreux. | [
"basic"
] | [
"suggested"
] | [
"fear",
"sadness"
] | Ceux qui arrivent en Europe veulent surtout vivre en Allemagne (parce qu’il y a peu de chômage notamment). | Beaucoup de migrants meurent pendant ce voyage parce que leur bateau se renverse dans l’eau. | true |
Beaucoup de migrants meurent pendant ce voyage parce que leur bateau se renverse dans l’eau. | [] | [] | [
"other"
] | D’autres choisissent la Suède et l’Italie. | Ceux qui arrivent en Europe veulent surtout vivre en Allemagne (parce qu’il y a peu de chômage notamment). | true |
Ceux qui arrivent en Europe veulent surtout vivre en Allemagne (parce qu’il y a peu de chômage notamment). | [] | [] | [] | La France est leur quatrième destination. | D’autres choisissent la Suède et l’Italie. | false |
D’autres choisissent la Suède et l’Italie. | [] | [] | [] | Mais la France accepte d’accueillir moins de migrants que d’autres pays. | La France est leur quatrième destination. | false |
La France est leur quatrième destination. | [] | [] | [] | Dans l’Union européenne, presque la moitié des demandeurs d’asile obtiennent un statut de réfugié. | Mais la France accepte d’accueillir moins de migrants que d’autres pays. | false |
Mais la France accepte d’accueillir moins de migrants que d’autres pays. | [] | [] | [] | Mais c’est deux fois moins pour ceux qui font la demande en France ! | Dans l’Union européenne, presque la moitié des demandeurs d’asile obtiennent un statut de réfugié. | false |
Dans l’Union européenne, presque la moitié des demandeurs d’asile obtiennent un statut de réfugié. | [] | [] | [] | null | Mais c’est deux fois moins pour ceux qui font la demande en France ! | false |
null | [] | [] | [
"other"
] | Quand on est homosexuel, ça veut dire qu’on est attiré par des personnes du même sexe : un garçon par un garçon et une fille par une fille. | Comment sait-on qui nous attire ? | true |
Comment sait-on qui nous attire ? | [] | [] | [
"other"
] | Pour les filles, on dit plus exactement qu’elles sont lesbiennes et pour les garçons, on peut aussi dire gays. | Quand on est homosexuel, ça veut dire qu’on est attiré par des personnes du même sexe : un garçon par un garçon et une fille par une fille. | true |
Quand on est homosexuel, ça veut dire qu’on est attiré par des personnes du même sexe : un garçon par un garçon et une fille par une fille. | [] | [] | [] | Quand on est hétérosexuel, on est attiré par des personnes de l’autre sexe : un garçon par une fille et une fille par un garçon. | Pour les filles, on dit plus exactement qu’elles sont lesbiennes et pour les garçons, on peut aussi dire gays. | false |
Pour les filles, on dit plus exactement qu’elles sont lesbiennes et pour les garçons, on peut aussi dire gays. | [] | [] | [
"other"
] | Quand on est bisexuel, on est attiré à la fois par des garçons et par des filles. | Quand on est hétérosexuel, on est attiré par des personnes de l’autre sexe : un garçon par une fille et une fille par un garçon. | true |
Quand on est hétérosexuel, on est attiré par des personnes de l’autre sexe : un garçon par une fille et une fille par un garçon. | [] | [] | [
"other"
] | C’est en grandissant qu’on se rend compte de qui nous attire, qui nous plaît. | Quand on est bisexuel, on est attiré à la fois par des garçons et par des filles. | true |
Quand on est bisexuel, on est attiré à la fois par des garçons et par des filles. | [] | [] | [
"other"
] | Il faut d’abord prendre le temps de se connaître. «L’enfant doit d’abord s’approprier la personne qu’il est avec son sexe biologique qu’il n’a pas choisi», explique Marie-Laure Gamet, médecin sexologue à la Maison des adolescents du CHRU de Lille. | C’est en grandissant qu’on se rend compte de qui nous attire, qui nous plaît. | true |
C’est en grandissant qu’on se rend compte de qui nous attire, qui nous plaît. | [] | [] | [] | Les enfants doivent se sentir libres d’être comme ils sont et ils ont besoin qu’on leur laisse le temps de grandir, de changer. | Il faut d’abord prendre le temps de se connaître. «L’enfant doit d’abord s’approprier la personne qu’il est avec son sexe biologique qu’il n’a pas choisi», explique Marie-Laure Gamet, médecin sexologue à la Maison des adolescents du CHRU de Lille. | false |
Il faut d’abord prendre le temps de se connaître. «L’enfant doit d’abord s’approprier la personne qu’il est avec son sexe biologique qu’il n’a pas choisi», explique Marie-Laure Gamet, médecin sexologue à la Maison des adolescents du CHRU de Lille. | [] | [] | [] | Mais ce n’est pas facile parce que les grandes personnes pensent souvent que les filles doivent être comme ci et les garçons comme ça, comme s’il fallait mettre tout le monde dans des cases précises. «En général, les petites filles sont habillées avec des robes et on leur donne des "jouets de filles" et on habille les petits garçons "comme des garçons", on leur donne des "jouets de garçons", ils doivent être courageux, ne pas pleurer…» remarque Diane Winaver, gynécologue psychosomaticienne. | Les enfants doivent se sentir libres d’être comme ils sont et ils ont besoin qu’on leur laisse le temps de grandir, de changer. | false |
Les enfants doivent se sentir libres d’être comme ils sont et ils ont besoin qu’on leur laisse le temps de grandir, de changer. | [] | [] | [] | Mais on peut avoir des goûts différents. «On peut être un garçon et aimer se déguiser, mettre du maquillage et, inversement, on peut être une fille et aimer jouer aux voitures, explique Diane Winaver. | Mais ce n’est pas facile parce que les grandes personnes pensent souvent que les filles doivent être comme ci et les garçons comme ça, comme s’il fallait mettre tout le monde dans des cases précises. «En général, les petites filles sont habillées avec des robes et on leur donne des "jouets de filles" et on habille les petits garçons "comme des garçons", on leur donne des "jouets de garçons", ils doivent être courageux, ne pas pleurer…» remarque Diane Winaver, gynécologue psychosomaticienne. | false |
Mais ce n’est pas facile parce que les grandes personnes pensent souvent que les filles doivent être comme ci et les garçons comme ça, comme s’il fallait mettre tout le monde dans des cases précises. «En général, les petites filles sont habillées avec des robes et on leur donne des "jouets de filles" et on habille les petits garçons "comme des garçons", on leur donne des "jouets de garçons", ils doivent être courageux, ne pas pleurer…» remarque Diane Winaver, gynécologue psychosomaticienne. | [] | [] | [
"other"
] | On a le droit d’avoir des comportements plus ou moins féminins, plus ou moins masculins. | Mais on peut avoir des goûts différents. «On peut être un garçon et aimer se déguiser, mettre du maquillage et, inversement, on peut être une fille et aimer jouer aux voitures, explique Diane Winaver. | true |
Mais on peut avoir des goûts différents. «On peut être un garçon et aimer se déguiser, mettre du maquillage et, inversement, on peut être une fille et aimer jouer aux voitures, explique Diane Winaver. | [] | [] | [] | Chacun est comme il est et ce n’est pas ça qui fait qu’on va préférer les filles ou les garçons après.» | On a le droit d’avoir des comportements plus ou moins féminins, plus ou moins masculins. | false |
On a le droit d’avoir des comportements plus ou moins féminins, plus ou moins masculins. | [] | [] | [
"other"
] | Cette part d’identité permet ensuite «de construire son orientation» dit la médecin Marie-Laure Gamet. | Chacun est comme il est et ce n’est pas ça qui fait qu’on va préférer les filles ou les garçons après.» | true |
Chacun est comme il est et ce n’est pas ça qui fait qu’on va préférer les filles ou les garçons après.» | [] | [] | [] | Pour ça, il faut se demander : «Qui m’attire dans ma tête, dans mon corps et dans mon cœur ?» Des enfants sentent très vite qu’ils préfèrent les filles ou les garçons. | Cette part d’identité permet ensuite «de construire son orientation» dit la médecin Marie-Laure Gamet. | false |
Cette part d’identité permet ensuite «de construire son orientation» dit la médecin Marie-Laure Gamet. | [] | [] | [
"other"
] | Pour d’autres, ça arrive plus tard. «On peut aussi ressentir des émois amoureux pour les filles quand on est plus jeune et ça change finalement plus tard. | Pour ça, il faut se demander : «Qui m’attire dans ma tête, dans mon corps et dans mon cœur ?» Des enfants sentent très vite qu’ils préfèrent les filles ou les garçons. | true |
Pour ça, il faut se demander : «Qui m’attire dans ma tête, dans mon corps et dans mon cœur ?» Des enfants sentent très vite qu’ils préfèrent les filles ou les garçons. | [] | [] | [
"other"
] | Pareil pour les garçons. ll faut que les adultes laissent les enfants évoluer comme ils sont et vivre ce qu’ils souhaitent vivre», insiste Marie-Laure Gamet. | Pour d’autres, ça arrive plus tard. «On peut aussi ressentir des émois amoureux pour les filles quand on est plus jeune et ça change finalement plus tard. | true |
Pour d’autres, ça arrive plus tard. «On peut aussi ressentir des émois amoureux pour les filles quand on est plus jeune et ça change finalement plus tard. | [] | [] | [
"other"
] | null | Pareil pour les garçons. ll faut que les adultes laissent les enfants évoluer comme ils sont et vivre ce qu’ils souhaitent vivre», insiste Marie-Laure Gamet. | true |
null | [] | [] | [] | Selon le calendrier persan, qui est notamment utilisé en Iran, on est aujourd’hui en 1394. | Pourquoi tout le monde n'est pas en 2016 ? | false |
Pourquoi tout le monde n'est pas en 2016 ? | [] | [] | [] | Selon le calendrier bouddhiste, utilisé dans certains pays d’Asie, nous sommes en 2558. | Selon le calendrier persan, qui est notamment utilisé en Iran, on est aujourd’hui en 1394. | false |
Selon le calendrier persan, qui est notamment utilisé en Iran, on est aujourd’hui en 1394. | [] | [] | [] | Ça peut paraître surprenant, mais il y a une explication. | Selon le calendrier bouddhiste, utilisé dans certains pays d’Asie, nous sommes en 2558. | false |
Selon le calendrier bouddhiste, utilisé dans certains pays d’Asie, nous sommes en 2558. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"surprise"
] | Tous les calendriers du monde n’ont pas été créés en même temps, donc il y a des décalages entre eux. | Ça peut paraître surprenant, mais il y a une explication. | true |
Ça peut paraître surprenant, mais il y a une explication. | [] | [] | [] | On a fait démarrer le calendrier grégorien (le nôtre) quand Jésus est né (même si en fait on ne sait pas précisément en quelle année c’était), mais chaque calendrier utilise un événement différent comme point de départ. | Tous les calendriers du monde n’ont pas été créés en même temps, donc il y a des décalages entre eux. | false |
Tous les calendriers du monde n’ont pas été créés en même temps, donc il y a des décalages entre eux. | [] | [] | [] | En plus, tous ne fonctionnent pas de la même façon : la plupart des pays utilisent le calendrier grégorien, qui est un calendrier solaire (il se fonde sur la position de la Terre par rapport au Soleil), mais il existe aussi des calendriers lunaires (dont les dates sont fixées en fonction de la Lune) et des calendriers luni-solaires, c’est-à-dire définis à la fois selon le Soleil et la Lune. | On a fait démarrer le calendrier grégorien (le nôtre) quand Jésus est né (même si en fait on ne sait pas précisément en quelle année c’était), mais chaque calendrier utilise un événement différent comme point de départ. | false |
On a fait démarrer le calendrier grégorien (le nôtre) quand Jésus est né (même si en fait on ne sait pas précisément en quelle année c’était), mais chaque calendrier utilise un événement différent comme point de départ. | [] | [] | [] | Voici trois autres exemples de calendriers différents du nôtre. | En plus, tous ne fonctionnent pas de la même façon : la plupart des pays utilisent le calendrier grégorien, qui est un calendrier solaire (il se fonde sur la position de la Terre par rapport au Soleil), mais il existe aussi des calendriers lunaires (dont les dates sont fixées en fonction de la Lune) et des calendriers luni-solaires, c’est-à-dire définis à la fois selon le Soleil et la Lune. | false |
En plus, tous ne fonctionnent pas de la même façon : la plupart des pays utilisent le calendrier grégorien, qui est un calendrier solaire (il se fonde sur la position de la Terre par rapport au Soleil), mais il existe aussi des calendriers lunaires (dont les dates sont fixées en fonction de la Lune) et des calendriers luni-solaires, c’est-à-dire définis à la fois selon le Soleil et la Lune. | [] | [] | [] | Le calendrier musulman | Voici trois autres exemples de calendriers différents du nôtre. | false |
Voici trois autres exemples de calendriers différents du nôtre. | [] | [] | [] | Il est utilisé par les musulmans du monde entier, car il sert à fixer la date des fêtes religieuses. | Le calendrier musulman | false |
Le calendrier musulman | [] | [] | [] | Dans la plupart des pays, les croyants utilisent aussi le calendrier grégorien pour la vie quotidienne. | Il est utilisé par les musulmans du monde entier, car il sert à fixer la date des fêtes religieuses. | false |
Il est utilisé par les musulmans du monde entier, car il sert à fixer la date des fêtes religieuses. | [] | [] | [] | Mais dans certains autres, comme l’Arabie Saoudite, le calendrier musulman est le calendrier officiel. | Dans la plupart des pays, les croyants utilisent aussi le calendrier grégorien pour la vie quotidienne. | false |
Dans la plupart des pays, les croyants utilisent aussi le calendrier grégorien pour la vie quotidienne. | [] | [] | [] | En 622, le prophète (c’est-à-dire le porte-parole de Dieu) Mahomet est parti de La Mecque pour aller à Médine, deux villes d’Arabie Saoudite. | Mais dans certains autres, comme l’Arabie Saoudite, le calendrier musulman est le calendrier officiel. | false |
Mais dans certains autres, comme l’Arabie Saoudite, le calendrier musulman est le calendrier officiel. | [] | [] | [] | C’est un événement tellement important dans l’islam, la religion des musulmans, qu’il a été choisi comme point de départ de leur calendrier. | En 622, le prophète (c’est-à-dire le porte-parole de Dieu) Mahomet est parti de La Mecque pour aller à Médine, deux villes d’Arabie Saoudite. | false |
En 622, le prophète (c’est-à-dire le porte-parole de Dieu) Mahomet est parti de La Mecque pour aller à Médine, deux villes d’Arabie Saoudite. | [] | [] | [] | Résultat, en ce moment, si on suit le calendrier musulman, nous sommes en 1437, et non en 2016. | C’est un événement tellement important dans l’islam, la religion des musulmans, qu’il a été choisi comme point de départ de leur calendrier. | false |
C’est un événement tellement important dans l’islam, la religion des musulmans, qu’il a été choisi comme point de départ de leur calendrier. | [] | [] | [] | Les mois s’appellent par exemple mouharram, safar ou ramadan. | Résultat, en ce moment, si on suit le calendrier musulman, nous sommes en 1437, et non en 2016. | false |
Résultat, en ce moment, si on suit le calendrier musulman, nous sommes en 1437, et non en 2016. | [] | [] | [] | Il s’agit d’un calendrier lunaire : chaque mois correspond à une lunaison (la période entre le moment où la Lune apparaît et celui où elle disparaît), c’est-à-dire environ 29 jours. | Les mois s’appellent par exemple mouharram, safar ou ramadan. | false |
Les mois s’appellent par exemple mouharram, safar ou ramadan. | [] | [] | [] | Chaque année est donc plus courte qu’une année solaire, et le nouvel an «avance» d’environ dix jours chaque année par rapport au calendrier grégorien. | Il s’agit d’un calendrier lunaire : chaque mois correspond à une lunaison (la période entre le moment où la Lune apparaît et celui où elle disparaît), c’est-à-dire environ 29 jours. | false |
Il s’agit d’un calendrier lunaire : chaque mois correspond à une lunaison (la période entre le moment où la Lune apparaît et celui où elle disparaît), c’est-à-dire environ 29 jours. | [] | [] | [] | L’an dernier, l’année commençait le 14 octobre, et cette année ce sera autour du 3 octobre. | Chaque année est donc plus courte qu’une année solaire, et le nouvel an «avance» d’environ dix jours chaque année par rapport au calendrier grégorien. | false |
Chaque année est donc plus courte qu’une année solaire, et le nouvel an «avance» d’environ dix jours chaque année par rapport au calendrier grégorien. | [] | [] | [] | L’an prochain, elle débutera en septembre. | L’an dernier, l’année commençait le 14 octobre, et cette année ce sera autour du 3 octobre. | false |
L’an dernier, l’année commençait le 14 octobre, et cette année ce sera autour du 3 octobre. | [] | [] | [] | Le calendrier hébraïque | L’an prochain, elle débutera en septembre. | false |
L’an prochain, elle débutera en septembre. | [] | [] | [] | C’est le calendrier des juifs. | Le calendrier hébraïque | false |
Le calendrier hébraïque | [] | [] | [] | Il est utilisé en Israël pour fixer les dates des fêtes religieuses. | C’est le calendrier des juifs. | false |
C’est le calendrier des juifs. | [] | [] | [] | Dans ce pays, on utilise aussi le calendrier grégorien pour tout ce qui n’est pas religieux. | Il est utilisé en Israël pour fixer les dates des fêtes religieuses. | false |
Il est utilisé en Israël pour fixer les dates des fêtes religieuses. | [] | [] | [] | Le calendrier hébraïque démarre en -3761. | Dans ce pays, on utilise aussi le calendrier grégorien pour tout ce qui n’est pas religieux. | false |
Dans ce pays, on utilise aussi le calendrier grégorien pour tout ce qui n’est pas religieux. | [] | [] | [] | Selon les croyances juives, c’est cette année-là que le monde a été créé. | Le calendrier hébraïque démarre en -3761. | false |