prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kituo cha Wazee kinahudhuria usiku wa bingo. Fedha za zawadi za $2,400 zitatolewa. Mshindi wa kwanza wa usiku atapokea thuluthi ya fedha hizo. Washindi kumi wengine watakipokea kumi ya kiasi kilichobaki. Kila mmoja wa washindi kumi wengine atapokea kiasi gani?
### Response: | Mshindi wa kwanza atapokea 2400 / 3 = $<<2400/3=800>>800.
Kutakuwa na 2400 - 800 = $<<2400-800=1600>>1600 zilizobaki.
Washindi wengine watapokea 1600 / 10 = $<<1600/10=160>>160 kila mmoja. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ศูนย์สูงวัยกำลังจัดงานบิงโกคืนหนึ่งคืน จะมีเงินรางวัลทั้งหมด 2,400 ดอลลาร์ ผู้ชนะคนแรกของคืนจะได้รับ 1/3 ของเงินรางวัล ผู้ชนะถัดไป 10 คนจะได้รับ 1/10 ของจำนวนเงินที่เหลือ จะมีเงินรางวัลที่แต่ละคนจะได้รับเป็นจำนวนเงินเท่าไหร่?
### Response: | ผู้ชนะคนแรกจะได้รับ 2400 / 3 = 800 ดอลลาร์
จะเหลือเงินรางวัลอีก 2400 - 800 = 1600 ดอลลาร์
ผู้ชนะคนอื่น ๆ จะได้รับ 1600 / 10 = 160 ดอลลาร์ แต่ละคน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mark is filling a punch bowl that can hold 16 gallons of punch. He fills it part way, then his cousin comes along and drinks half the punch in the bowl. Mark starts to refill the bowl and adds 4 more gallons, but then his friend Sally comes in and drinks 2 more gallons of punch. After that, Mark has to add 12 gallons of punch to completely fill the bowl. How much punch did Mark initially add to the bowl?
### Response: | First, figure out how much punch was left in the bowl before Mark refilled it by subtracting the 12 gallons he added from the bowl's total capacity: 16 - 12 = <<16-12=4>>4 gallons
Next, figure out how much punch was left in the bowl before Sally came along: 4 + 2 = <<4+2=6>>6 gallons.
Now multiply that amount by half to find out how much punch there was before Mark started to refill the bowl: 6 / 2 = <<6/2=3>>3 gallons.
Now multiply that amount by 4 to find out how much punch there was before Mark added 4 gallons: 3 * 4 = <<3*4=12>>12 gallons.
Now subtract that amount from the bowl's total capacity to find out how much punch there was initially: 16 - 12 = <<16-12=4>>4 gallons
#### 4 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mark füllt eine Bowle, die 16 Gallonen Punch aufnehmen kann. Er füllt sie teilweise, dann kommt sein Cousin und trinkt die Hälfte des Punchs in der Schüssel. Mark fängt an, die Schüssel wieder aufzufüllen und fügt 4 weitere Gallonen hinzu, aber dann kommt seine Freundin Sally herein und trinkt 2 weitere Gallonen Punch. Danach muss Mark 12 Gallonen Punch hinzufügen, um die Schüssel vollständig zu füllen. Wie viel Punch hat Mark ursprünglich in die Schüssel gegeben?
### Response: | Zuerst fügte Mark 16/2 = 8 Gallonen Punch in die Schüssel hinzu.
Dann fügte er 4 weitere Gallonen hinzu, sodass die Schüssel 8 + 4 = 12 Gallonen Punch enthielt.
Sally trank 2 Gallonen Punch, sodass die Schüssel 12 - 2 = 10 Gallonen Punch enthielt.
Schließlich musste Mark 12 Gallonen Punch hinzufügen, um die Schüssel vollständig zu füllen, sodass die Gesamtmenge an Punch in der Schüssel 10 + 12 = 22 Gallonen betrug. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mark está llenando un tazón de ponche que puede contener 16 galones de ponche. Lo llena parcialmente, luego su primo viene y se bebe la mitad del ponche en el tazón. Mark comienza a volver a llenar el tazón y agrega 4 galones más, pero luego su amiga Sally entra y se bebe 2 galones más de ponche. Después de eso, Mark tiene que agregar 12 galones de ponche para llenar completamente el tazón. ¿Cuánto ponche agregó Mark inicialmente al tazón?
### Response: | Inicialmente agregó 16/2=<<16/2=8>>8 galones de ponche.
Su primo se bebió la mitad de eso, por lo que se bebió 4 galones.
Luego, Mark agregó 4 galones más, pero Sally se bebió 2 galones más, dejando 8 galones en el tazón.
Luego, Mark tuvo que llenar el tazón hasta 16 galones, por lo que agregó 12 galones más. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mark remplit un saladier de punch qui peut contenir 16 gallons de punch. Il le remplit partiellement, puis son cousin vient et boit la moitié du punch dans le saladier. Mark commence à remplir à nouveau le saladier et ajoute 4 gallons de plus, mais ensuite son amie Sally vient et boit 2 gallons de plus de punch. Après cela, Mark doit ajouter 12 gallons de punch pour remplir complètement le saladier. Combien de punch Mark a-t-il initialement ajouté dans le saladier ?
### Response: | Mark a initialement ajouté 16/2 = 8 gallons de punch dans le saladier.
Son cousin a bu la moitié de cela, soit (16/2)/2 = 4 gallons, laissant 8 - 4 = 4 gallons dans le saladier.
Mark a ensuite ajouté 4 gallons de plus, ce qui signifie qu'il y avait maintenant 8 gallons dans le saladier.
Sally a ensuite bu 2 gallons, laissant 6 gallons dans le saladier.
Mark a ensuite ajouté 12 gallons de punch pour remplir complètement le saladier.
Par conséquent, Mark a initialement ajouté 8 gallons de punch dans le saladier. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マークは、16ガロンのパンチボウルにパンチを入れています。彼は一部分まで入れ、その後、いとこがボウルのパンチの半分を飲みました。マークはボウルを再び満たし始め、さらに4ガロンを追加しましたが、その後、友人のサリーがさらに2ガロンのパンチを飲みました。その後、マークはボウルを完全に満たすために12ガロンのパンチを追加する必要がありました。マークは最初にどれだけのパンチをボウルに入れましたか？
### Response: | 最初に彼は16/2 = 8ガロンのパンチを追加しました。
彼のいとこはその半分を飲んだので、彼は4ガロンを飲みました。
その後、マークはさらに4ガロンを追加しましたが、サリーがさらに2ガロンを飲んで、ボウルには8ガロン残りました。
マークはその後、ボウルを16ガロンまで満たす必要があったので、さらに12ガロンを追加しました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mark anajaza bakuli la kuchanganya lenye uwezo wa galoni 16 za kinywaji. Anajaza kiasi kidogo, kisha binamu yake anakuja na kunywa nusu ya kinywaji kilichomo kwenye bakuli. Mark anaanza kujaza tena bakuli na kuongeza galoni 4 zaidi, lakini rafiki yake Sally anakuja na kunywa galoni 2 zaidi ya kinywaji. Baada ya hapo, Mark anapaswa kuongeza galoni 12 za kinywaji ili kujaza kabisa bakuli. Mark aliongeza kiasi gani cha kinywaji awali kwenye bakuli?
### Response: | Mark aliongeza awali 16/2 = <<16/2=8>>8 galoni za kinywaji kwenye bakuli.
Binamu yake alinywa nusu ya hiyo, ambayo ni (16/2)/2 = <<(16/2)/2=4>>4 galoni, hivyo kubakiwa na 8 - 4 = 4 galoni kwenye bakuli.
Kisha Mark akaongeza galoni 4 zaidi, hivyo kubakiwa na galoni 8 kwenye bakuli.
Sally kisha alinywa galoni 2, hivyo kubakiwa na galoni 6 kwenye bakuli.
Hatimaye, Mark alilazimika kuongeza galoni 12 za kinywaji ili kujaza kabisa bakuli, hivyo Mark aliongeza awali galoni 8 za kinywaji kwenye bakuli. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์คกำลังเติมน้ำผลไม้ลงชามปังที่รองรับได้ 16 แกลลอน มาร์คเติมไปบางส่วน แล้วลูกสาวของเขามาดื่มครึ่งหนึ่งของน้ำผลไม้ในชาม มาร์คเริ่มเติมชามอีกครั้งและเติมน้ำผลไม้อีก 4 แกลลอน แต่แล้วเพื่อนของเขาเซลลี่มาดื่มน้ำผลไม้อีก 2 แกลลอน หลังจากนั้น มาร์คต้องเติมน้ำผลไม้อีก 12 แกลลอนเพื่อเติมชามเต็ม มาร์คเติมน้ำผลไม้เข้าชามเริ่มต้นไปเท่าไหร่?
### Response: | ตอนแรกเขาเติมน้ำผลไม้ 16/2 = <<16/2=8>>8 แกลลอนเข้าชาม
จากนั้นเขาเติมน้ำผลไม้อีก 4 แกลลอน ดังนั้นชามมีน้ำผลไม้ 8 + 4 = <<8+4=12>>12 แกลลอน
เซลลี่ดื่มน้ำผลไม้ 2 แกลลอน ดังนั้นชามมีน้ำผลไม้ 12 - 2 = <<12-2=10>>10 แกลลอน
ในที่สุดมาร์คต้องเติมน้ำผลไม้อีก 12 แกลลอนเพื่อเติมชามเต็ม ดังนั้นจำนวนน้ำผลไม้ทั้งหมดในชามคือ 10 + 12 = <<10+12=22>>22 แกลลอน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A sack of rice, which is 50 kilograms, costs $50. If David sells it for $1.20 per kilogram, how much will be his profit?
### Response: | David's revenue for the 50 kilograms of rice is $1.20 x 50 = $<<1.20*50=60>>60.
So, his profit is $60 - $50 = $<<60-50=10>>10.
#### 10 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Sack Reis, der 50 Kilogramm wiegt, kostet 50 $. Wenn David ihn für 1,20 $ pro Kilogramm verkauft, wie hoch wird sein Gewinn sein?
### Response: | Davids Einnahmen für die 50 Kilogramm Reis betragen 1,20 $ x 50 = 60 $.
Also beträgt sein Gewinn 60 $ - 50 $ = 10 $. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un saco de arroz, que pesa 50 kilogramos, cuesta $50. Si David lo vende a $1.20 por kilogramo, ¿cuánto será su ganancia?
### Response: | Los ingresos de David por los 50 kilogramos de arroz son $1.2 x 50 = $<<1.2*50=60>>60.
Por lo tanto, su ganancia es de $60 - $50 = $<<60-50=10>>10. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un sac de riz, qui pèse 50 kilogrammes, coûte 50 $. Si David le vend à 1,20 $ par kilogramme, combien sera son bénéfice ?
### Response: | Le revenu de David pour les 50 kilogrammes de riz est de 1,20 $ x 50 = 60 $.
Donc, son bénéfice est de 60 $ - 50 $ = 10 $. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
50キログラムの米袋は50ドルです。デビッドさんは1.20ドル/キログラムで売ります。彼の利益はいくらでしょうか？
### Response: | デビッドさんの50キログラムの米の収入は1.2ドル x 50 = 60ドルです。
したがって、彼の利益は60ドル - 50ドル = 10ドルです。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mifuko ya mchele, ambayo ni kilogramu 50, inagharimu $50. Ikiwa David anauza kwa $1.20 kwa kilogramu, faida yake itakuwa kiasi gani?
### Response: | Mapato ya David kwa kilogramu 50 za mchele ni $1.20 x 50 = $<<1.20*50=60>>60.
Hivyo, faida yake ni $60 - $50 = $10. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ถุงข้าวหนึ่งถุงมีน้ำหนัก 50 กิโลกรัม ราคา $50 ถ้าเดวิดขายในราคา $1.20 ต่อกิโลกรัม เขาจะได้กำไรเท่าไหร่?
### Response: | รายได้ของเดวิดจากข้าว 50 กิโลกรัมคือ $1.20 x 50 = $<<1.20*50=60>>60
ดังนั้น กำไรของเขาคือ $60 - $50 = $<<60-50=10>>10 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In the honey shop, the bulk price of honey is $5 per pound and the minimum spend is $40 before tax. The honey is taxed at $1 per pound. If Penny has paid $240 for honey, by how many pounds has Penny’s purchase exceed the minimum spend?
### Response: | Before tax, a purchase of $40 would result in 40/5=<<40/5=8>>8 pounds of honey.
With tax, the price of a pound of honey is 5+1=$<<5+1=6>>6.
Since Penny paid 240 dollars, she has bought 240/6=<<240/6=40>>40 pounds of honey
By exceeding the minimum purchase, Penny has bought 40-8=<<40-8=32>>32 pounds of honey.
#### 32 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Im Honigladen kostet Honig im Großhandel 5 Dollar pro Pfund und der Mindesteinkauf beträgt 40 Dollar vor Steuern. Der Honig wird mit 1 Dollar pro Pfund besteuert. Wenn Penny 240 Dollar für Honig bezahlt hat, um wie viele Pfund hat Pennys Einkauf den Mindesteinkauf überschritten?
### Response: | Penny hat 240 Dollar für Honig bezahlt.
Die Steuer beträgt 240/5 = 48 Dollar.
Der Gesamtbetrag beträgt 240 + 48 = 288 Dollar.
Der Mindesteinkauf beträgt 40 Dollar.
Daher hat Penny den Mindesteinkauf um 288 - 40 = 248 Dollar überschritten.
Penny hat den Mindesteinkauf um 248/5 = 49,6 Pfund überschritten. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En la tienda de miel, el precio al por mayor de la miel es de $5 por libra y el gasto mínimo es de $40 antes de impuestos. La miel tiene un impuesto de $1 por libra. Si Penny ha pagado $240 por miel, ¿cuántas libras de miel ha excedido la compra mínima?
### Response: | El gasto mínimo es de $40 antes de impuestos.
Penny pagó $240 por miel.
La miel tiene un impuesto de $1 por libra.
Para encontrar la cantidad de miel que Penny compró, primero debemos restar el impuesto del monto total pagado.
Por lo tanto, realizamos 240-1 = $<<240-1=239>>239.
Dado que el precio al por mayor de la miel es de $5 por libra, debemos dividir 239 entre 5 para encontrar el peso de la miel.
Por lo tanto, realizamos 239/5 = $<<239/5=47.8>>47.8 libras.
Para encontrar la cantidad por la cual la compra de Penny excede el gasto mínimo, primero debemos encontrar el gasto mínimo.
El gasto mínimo es de $40 antes de impuestos.
Por lo tanto, el gasto mínimo es de $40 + 1 = $<<40+1=41>>41.
Luego debemos dividir 41 entre 5 para encontrar el peso del gasto mínimo.
Por lo tanto, realizamos 41/5 = $<<41/5=8.2>>8.2 libras.
Finalmente, restamos el peso del gasto mínimo del peso de la miel.
Por lo tanto, realizamos 47.8 - 8. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans la boutique de miel, le prix en vrac du miel est de 5 $ par livre et la dépense minimale est de 40 $ avant taxes. Le miel est taxé à 1 $ par livre. Si Penny a payé 240 $ pour du miel, de combien de livres la quantité de miel achetée par Penny dépasse-t-elle la dépense minimale ?
### Response: | La dépense minimale est de 40 $ avant taxes.
Penny a payé 240 $, donc elle a dépensé 200 $ de plus que la dépense minimale.
Le miel est taxé à 1 $ par livre, donc elle a dû acheter 200 livres de miel.
Le prix en vrac du miel est de 5 $ par livre, donc elle a dû acheter 5 x 200 = 1000 livres de miel.
Elle a dû acheter 1000 livres de miel. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハニーショップでは、はちみつの卸売価格は1ポンドあたり5ドルで、税金を含める前に最低40ドル以上の買い物をしなければなりません。はちみつは1ポンドあたり1ドルの税金がかかります。ペニーさんははちみつに240ドル支払いましたが、最低買い物金額を超えて何ポンド買ったでしょうか？
### Response: | 税金を含めると、1ポンドのはちみつの価格は5+1=$<<5+1=6>>6ドルです。
最低買い物金額は40/5=<<40/5=8>>8ポンドのはちみつに相当します。
ペニーさんは240/6=<<240/6=40>>40ポンドのはちみつを購入しました。
ペニーさんは最低買い物金額を8ポンド超えて、32ポンドのはちみつを購入しました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Dukani la asali, bei ya jumla ya asali ni $5 kwa pauni na matumizi ya chini ni $40 kabla ya kodi. Asali inatozwa kodi ya $1 kwa pauni. Ikiwa Penny amelipa $240 kwa asali, kwa pauni ngapi ununuzi wa Penny umekuwa zaidi ya matumizi ya chini?
### Response: | Matumizi ya chini ni $40 kabla ya kodi.
Penny alilipa $240 kwa hivyo alitumia $200 zaidi ya matumizi ya chini.
Asali inatozwa kodi ya $1 kwa pauni kwa hivyo lazima awe amenunua pauni 200 za asali.
Bei ya jumla ya asali ni $5 kwa pauni kwa hivyo lazima awe amenunua $5*200 = <<5*200=1000>>1000 pauni za asali.
Lazima awe amenunua pauni 1000 za asali. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในร้านขายน้ำผึ้ง ราคาขายส่งของน้ำผึ้งคือ $5 ต่อปอนด์และยอดซื้อขั้นต่ำคือ $40 ก่อนภาษี น้ำผึ้งถูกหักภาษี $1 ต่อปอนด์ ถ้าเพนนีจ่ายเงิน $240 สำหรับน้ำผึ้ง เธอซื้อน้ำผึ้งเพิ่มกี่ปอนด์เกินยอดซื้อขั้นต่ำ?
### Response: | ยอดซื้อขั้นต่ำคือ $40 ก่อนหักภาษี
เพนนีจ่ายเงิน $240 สำหรับน้ำผึ้ง
น้ำผึ้งถูกหักภาษี $1 ต่อปอนด์
เพื่อหาจำนวนน้ำผึ้งที่เพนนีซื้อ เราต้องหักภาษีออกจากยอดเงินทั้งหมดที่จ่าย
ดังนั้น เราทำการ 240-1 = $<<240-1=239>>239
เนื่องจากราคาขายส่งของน้ำผึ้งคือ $5 ต่อปอนด์ เราต้องหาราคาของน้ำผึ้งด้วย 239 หาร 5 เพื่อหาน้ำหนักของน้ำผึ้ง
ดังนั้น เราทำการ 239/5 = $<<239/5=47.8>>47.8 ปอนด์
เพื่อหาจำนวนน้ำผึ้งที่เพนนีซื้อเกินยอดซื้อขั้นต่ำ เราต้องหายอดซื้อขั้นต่ำ
ยอดซื้อขั้นต่ำคือ $40 ก่อนหักภาษี
ดังนั้น ยอดซื้อขั้นต่ำคือ $40 + 1 = $<<40+1=41>>41
เราต้องหาราคาของน้ำผึ้งขั้นต่ำด้วย 41 หาร 5 เพื่อหาน้ำหนักของน้ำผึ้งขั้นต่ำ
ดังนั้น เราทำการ 41/5 = $<<41/5=8.2>>8.2 ปอนด์
ในที่สุด เราลบน้ำหนักของน้ำผึ้งขั้นต่ำออกจากน้ำหนักของน้ำผึ้ง
ดังนั้น เราทำการ 47.8 - 8. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lars owns a bakeshop. She can bake 10 loaves of bread within an hour and 30 baguettes every 2 hours. If she bakes 6 hours a day, how many breads does she makes?
### Response: | Lars can bake 10 x 6 = <<10*6=60>>60 loaves of bread every day.
She can also bake 30 x 3 = <<30*3=90>>90 baguettes every day.
So, Lars can bake 60 + 90 = <<60+90=150>>150 breads every day.
#### 150 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lars besitzt eine Bäckerei. Sie kann innerhalb einer Stunde 10 Laibe Brot und alle 2 Stunden 30 Baguettes backen. Wenn sie 6 Stunden am Tag backt, wie viele Brote macht sie?
### Response: | Lars kann jeden Tag 10 x 6 = <<10*6=60>>60 Laibe Brot backen.
Sie kann auch jeden Tag 30 x 3 = <<30*3=90>>90 Baguettes backen.
Also kann Lars jeden Tag 60 + 90 = <<60+90=150>>150 Brote backen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lars es dueña de una panadería. Ella puede hornear 10 panes en una hora y 30 baguettes cada 2 horas. Si hornea durante 6 horas al día, ¿cuántos panes hace?
### Response: | Lars puede hornear 10 x 6 = <<10*6=60>>60 panes al día.
También puede hornear 30 x 3 = <<30*3=90>>90 baguettes al día.
Por lo tanto, el total de panes que puede hornear es 60 + 90 = <<60+90=150>>150. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lars possède une boulangerie. Elle peut cuire 10 pains en une heure et 30 baguettes toutes les 2 heures. Si elle cuit pendant 6 heures par jour, combien de pains fait-elle ?
### Response: | Lars peut cuire 10 x 6 = <<10*6=60>>60 pains par jour.
Elle peut également cuire 30 x 3 = <<30*3=90>>90 baguettes par jour.
Par conséquent, le nombre total de pains qu'elle peut cuire est de 60 + 90 = <<60+90=150>>150. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ラースさんはパン屋を経営しています。彼女は1時間で10個のパンと2時間で30本のバゲットを焼くことができます。彼女は1日6時間焼いている場合、彼女は何個のパンを焼くことができますか？
### Response: | ラースさんは1日に60個のパンを焼くことができます（10 x 6 = <<10*6=60>>60）。
彼女はまた、1日に90本のバゲットを焼くことができます（30 x 3 = <<30*3=90>>90）。
したがって、彼女が焼けるパンの合計は60 + 90 = <<60+90=150>>150です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lars ana duka la mikate. Anaweza kupika mikate 10 kwa saa na bageti 30 kila baada ya masaa 2. Ikiwa anapika masaa 6 kwa siku, mikate mingapi anapika?
### Response: | Lars anaweza kupika mikate 10 x 6 = <<10*6=60>>60 kila siku.
Anaweza pia kupika bageti 30 x 3 = <<30*3=90>>90 kila siku.
Hivyo jumla ya mikate anayoweza kupika ni 60 + 90 = <<60+90=150>>150. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลาร์สเป็นเจ้าของร้านขนมปัง เธอสามารถอบขนมปัง 10 ก้อนใน 1 ชั่วโมง และอบบาเก็ต 30 ก้อนทุก 2 ชั่วโมง ถ้าเธออบเป็นเวลา 6 ชั่วโมงต่อวัน เธอจะอบขนมปังกี่ก้อน?
### Response: | ลาร์สสามารถอบขนมปัง 10 x 6 = <<10*6=60>>60 ก้อนต่อวัน
เธอยังสามารถอบบาเก็ต 30 x 3 = <<30*3=90>>90 ก้อนต่อวัน
ดังนั้น จำนวนขนมปังทั้งหมดที่เธออบได้คือ 60 + 90 = <<60+90=150>>150 ก้อน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
We harvested 405 kg of apples. 90 kg were used to make fruit juice and 60 kg were given to a restaurant. The rest was sold in 5 kg bags and their sale brought in $408. What was the selling price of one bag of apples?
### Response: | The weight of apples used for juice and given to the restaurant is 60 + 90 = <<60+90=150>>150 kg
Thus 405 – 150 = 255 kg worth of apples were sold in 5 kg bags.
There were 255 / 5 = <<255/5=51>>51 bags sold
The selling price of one bag of apples was 408 / 51 = $<<408/51=8>>8.
#### 8 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Wir haben 405 kg Äpfel geerntet. 90 kg wurden für Fruchtsaft verwendet und 60 kg wurden an ein Restaurant gegeben. Der Rest wurde in 5 kg Beuteln verkauft und der Verkauf brachte 408 $. Was war der Verkaufspreis eines Beutels Äpfel?
### Response: | Das Gewicht der Äpfel, die für Saft und das Restaurant verwendet wurden, beträgt 60 + 90 = 150 kg.
Somit wurden 405 - 150 = 255 kg Äpfel in 5 kg Beuteln verkauft.
Es wurden 255 / 5 = 51 Beutel verkauft.
Jeder Beutel wurde für 408 / 51 = 8 $ verkauft. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Cosechamos 405 kg de manzanas. Se utilizaron 90 kg para hacer jugo de frutas y se dieron 60 kg a un restaurante. El resto se vendió en bolsas de 5 kg y su venta generó $408. ¿Cuál fue el precio de venta de una bolsa de manzanas?
### Response: | El peso de las manzanas utilizadas para hacer jugo y dadas al restaurante es de 60 + 90 = <<60+90=150>>150 kg.
Por lo tanto, se vendieron 405 - 150 = <<405-150=255>>255 kg de manzanas en bolsas de 5 kg.
Se vendieron 255 / 5 = <<255/5=51>>51 bolsas de manzanas.
Por lo tanto, cada bolsa se vendió por 408 / 51 = $<<408/51=8>>8. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Nous avons récolté 405 kg de pommes. 90 kg ont été utilisés pour faire du jus de fruits et 60 kg ont été donnés à un restaurant. Le reste a été vendu en sacs de 5 kg et leur vente a rapporté 408 $. Quel était le prix de vente d'un sac de pommes ?
### Response: | Le poids des pommes utilisées pour faire du jus et données au restaurant est de 60 + 90 = 150 kg.
Ainsi, 405 - 150 = 255 kg de pommes ont été vendus en sacs de 5 kg.
Il y avait 255 / 5 = 51 sacs vendus.
Donc chaque sac a été vendu pour 408 / 51 = 8 $. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
私たちは405キログラムのリンゴを収穫しました。そのうち90キログラムはフルーツジュースに使われ、60キログラムはレストランに提供されました。残りは5キログラムの袋に入れて販売され、その売り上げは408ドルでした。1袋のリンゴの販売価格はいくらでしょうか？
### Response: | ジュース用とレストランに提供されたリンゴの重さは60 + 90 = <<60+90=150>>150キログラムです。
したがって、405 - 150 = 255キログラムのリンゴが5キログラムの袋で販売されました。
51個の袋が販売されました。
1袋のリンゴの販売価格は408 / 51 = $<<408/51=8>>8です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Tumepata tani 405 za matofaa. Tani 90 zilitumika kutengeneza juisi na tani 60 zilitolewa kwa mgahawa. Zilizobaki ziliuzwa kwa mifuko ya kilo 5 na mauzo yake yalileta $408. Bei ya kuuza mifuko moja ya matofaa ilikuwa ni kiasi gani?
### Response: | Uzito wa matofaa uliotumika kutengeneza juisi na kutolewa kwa mgahawa ni tani 90 + 60 = <<90+60=150>>150.
Hivyo, tani 405 - 150 = <<405-150=255>>255 za matofaa ziliuzwa kwa mifuko ya kilo 5.
Kulikuwa na mifuko 255 / 5 = <<255/5=51>>51 iliyouzwa.
Hivyo, kila mfuko ulikuwa na thamani ya $408 / 51 = $<<408/51=8>>8. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เราเก็บแอปเปิ้ลได้ 405 กิโลกรัม 90 กิโลกรัมถูกใช้ทำน้ำผลไม้และ 60 กิโลกรัมถูกให้ร้านอาหาร ส่วนที่เหลือจะขายในถุงขนาด 5 กิโลกรัม และการขายนี้ได้รับรายได้ 408 ดอลลาร์ ราคาขายของถุงละเท่าไหร่?
### Response: | น้ำหนักของแอปเปิ้ลที่ใช้ทำน้ำผลไม้และให้ร้านอาหารคือ 60 + 90 = <<60+90=150>>150 กิโลกรัม
ดังนั้น 405 - 150 = <<405-150=255>>255 กิโลกรัมของแอปเปิ้ลถูกขายในถุงขนาด 5 กิโลกรัม
มีถุงขายไปทั้งหมด 255 กิโลกรัม / 5 กิโลกรัมต่อถุง = <<255/5=51>>51 ถุง
ดังนั้นแต่ละถุงถูกขายในราคา 408 / 51 = $<<408/51=8>>8. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In 5 years, Joey will be as old as Beth is now. If Joey is 9 now, how old was Joey when Beth was Joey's age now?
### Response: | Beth is 5+9=<<5+9=14>>14 now.
Beth was 9 years old 14-9=<<14-9=5>>5 years ago.
Joey was 9-5=<<9-5=4>>4.
#### 4 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In 5 Jahren wird Joey so alt sein wie Beth jetzt ist. Wenn Joey jetzt 9 Jahre alt ist, wie alt war Joey, als Beth so alt war wie Joey jetzt ist?
### Response: | Beth ist jetzt 5+9=<<5+9=14>>14 Jahre alt.
Beth war vor 9 Jahren 14-9=<<14-9=5>>5 Jahre alt.
Joey war 9-5=<<9-5=4>>4 Jahre alt. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En 5 años, Joey tendrá la misma edad que Beth tiene ahora. Si Joey tiene 9 años ahora, ¿cuántos años tenía Joey cuando Beth tenía la edad que tiene Joey ahora?
### Response: | Beth tiene 9+5=<<9+5=14>>14 años ahora.
Beth tenía 9 años hace 14-9=<<14-9=5>>5 años.
Joey tenía 9-5=<<9-5=4>>4 años. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans 5 ans, Joey aura l'âge de Beth maintenant. Si Joey a 9 ans maintenant, quel âge avait Joey quand Beth avait l'âge de Joey maintenant ?
### Response: | Beth a maintenant 14 ans.
Beth avait 9 ans il y a 14-9=<<14-9=5>>5 ans.
Joey avait 4 ans. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
5年後、ジョーイはベスが今の年齢になります。 ジョーイが現在9歳の場合、ベスがジョーイの現在の年齢だったとき、ジョーイは何歳でしたか？
### Response: | ベスは現在14歳です。
ベスが9歳だったのは14-9=5年前です。
ジョーイは4歳でした。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Baada ya miaka 5, Joey atakuwa na umri kama wa Beth sasa. Ikiwa Joey ana umri wa miaka 9 sasa, Joey alikuwa na umri gani wakati Beth alikuwa na umri wa Joey sasa?
### Response: | Beth ana umri wa miaka 14 sasa.
Beth alikuwa na umri wa miaka 9 miaka 14-9=<<14-9=5>>5 iliyopita.
Joey alikuwa na umri wa miaka 4. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในอีก 5 ปี จอยจะอายุเท่ากับเบธในปัจจุบัน ถ้าจอยอายุ 9 ปีในปัจจุบัน จอยอายุเท่าไหร่เมื่อเบธอายุเท่ากับอายุของจอยในปัจจุบัน?
### Response: | เบธอายุ 14 ปีในปัจจุบัน
เบธอายุ 9 ปี 5 ปีที่ผ่านมาคือ 14-9=<<14-9=5>>5 ปี
จอยอายุ 4 ปีเมื่อเบธอายุเท่ากับอายุของจอยในปัจจุบัน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Gerald had 20 toy cars. He donated 1/4 of his toy cars to an orphanage. How many toy cars does Gerald have left?
### Response: | Gerald gave away 20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 of his toy cars.
Thus, he now has 20 - 5 = <<20-5=15>>15 toy cars left.
#### 15 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Gerald hatte 20 Spielzeugautos. Er hat 1/4 seiner Spielzeugautos an ein Waisenhaus gespendet. Wie viele Spielzeugautos hat Gerald noch übrig?
### Response: | Gerald hat 1/4 seiner Spielzeugautos losgeworden, das bedeutet, er hat 20 / 4 = <<20/4=5>>5 seiner Spielzeugautos verschenkt.
Das bedeutet, dass Gerald noch 20 - 5 = <<20-5=15>>15 Spielzeugautos übrig hat. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Gerald tenía 20 carros de juguete. Donó 1/4 de sus carros de juguete a un orfanato. ¿Cuántos carros de juguete le quedan a Gerald?
### Response: | Gerald regaló 20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 de sus carros de juguete.
Por lo tanto, ahora le quedan 20 - 5 = <<20-5=15>>15 carros de juguete. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Gerald avait 20 voitures jouets. Il a donné 1/4 de ses voitures jouets à un orphelinat. Combien de voitures jouets reste-t-il à Gerald ?
### Response: | Gerald a donné 20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 de ses voitures jouets.
Ainsi, il lui reste maintenant 20 - 5 = <<20-5=15>>15 voitures jouets. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェラルドは20台のおもちゃの車を持っていました。彼はそのうちの1/4を孤児院に寄付しました。ジェラルドは残り何台のおもちゃの車を持っていますか？
### Response: | ジェラルドは自分のおもちゃの車の1/4を寄付しました。したがって、彼は20 - 5 = <<20-5=15>>15台のおもちゃの車を持っています。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Gerald alikuwa na magari ya kuchezea 20. Alitoa 1/4 ya magari yake kwa kituo cha watoto yatima. Gerald anabakiwa na magari mangapi?
### Response: | Gerald alitoa 20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 ya magari yake.
Hivyo, sasa anabakiwa na magari 20 - 5 = <<20-5=15>>15. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจอรัลด์มีรถเล่น 20 คัน เขาบริจาค 1/4 ของรถเล่นให้กับสถานสงเคราะห์ เจอรัลด์จะเหลือรถเล่นกี่คัน?
### Response: | เจอรัลด์ให้รถเล่น 20 x 1/4 = <<20*1/4=5>>5 คัน
ดังนั้น เขาจะเหลือรถเล่น 20 - 5 = <<20-5=15>>15 คัน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There are 28 students in a class. Two-sevenths of them were absent last Monday. How many students were present last Monday?
### Response: | 28 x 2/7 = <<28*2/7=8>>8 students were absent last Monday.
So, 28 - 8 = <<28-8=20>>20 students were present last Monday.
#### 20 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In einer Klasse gibt es 28 Schüler. Zwei Siebtel von ihnen waren letzten Montag abwesend. Wie viele Schüler waren letzten Montag anwesend?
### Response: | 28 x 2/7 = <<28*2/7=8>>8 Schüler waren letzten Montag abwesend.
Also waren 28 - 8 = <<28-8=20>>20 Schüler letzten Montag anwesend. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay 28 estudiantes en una clase. Dos séptimos de ellos estuvieron ausentes el lunes pasado. ¿Cuántos estudiantes estuvieron presentes el lunes pasado?
### Response: | 28 x 2/7 = <<28*2/7=8>>8 estudiantes estuvieron ausentes el lunes pasado.
Entonces, 28 - 8 = <<28-8=20>>20 estudiantes estuvieron presentes el lunes pasado. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a 28 élèves dans une classe. Deux-septièmes d'entre eux étaient absents lundi dernier. Combien d'élèves étaient présents lundi dernier ?
### Response: | 28 x 2/7 = <<28*2/7=8>>8 élèves étaient absents lundi dernier.
Donc, 28 - 8 = <<28-8=20>>20 élèves étaient présents lundi dernier. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
クラスには28人の生徒がいます。そのうちの2/7が先週の月曜日に欠席しました。先週の月曜日には何人の生徒が出席していましたか？
### Response: | 28 x 2/7 = <<28*2/7=8>>8人の生徒が先週の月曜日に欠席していました。
したがって、先週の月曜日には28 - 8 = <<28-8=20>>20人の生徒が出席していました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna wanafunzi 28 darasani. Wawili kati ya saba wao walikuwa hawapo Jumatatu iliyopita. Wanafunzi wangapi walikuwepo Jumatatu iliyopita?
### Response: | 28 x 2/7 = <<28*2/7=8>>8 wanafunzi walikuwa hawapo Jumatatu iliyopita.
Hivyo, wanafunzi 28 - 8 = <<28-8=20>>20 walikuwepo Jumatatu iliyopita. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในชั้นเรียนมีนักเรียน 28 คน สองในเจ็ดของนักเรียนไม่มาเรียนในวันจันทร์ที่ผ่านมา มีนักเรียนกี่คนมาเรียนในวันจันทร์ที่ผ่านมา?
### Response: | 28 x 2/7 = <<28*2/7=8>>8 คนไม่มาเรียนในวันจันทร์ที่ผ่านมา
ดังนั้น มีนักเรียนที่มาเรียนในวันจันทร์ที่ผ่านมา คือ 28 - 8 = <<28-8=20>>20 คน. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A park has 50 benches with a capacity of 4 people each. On a Sunday afternoon, 80 people were sitting on the benches. What's the number of available spaces on the benches that other people can sit on before the carrying capacity of the benches is full?
### Response: | In the park, 50 benches with a capacity of four people each have a total capacity of 50*4 = <<50*4=200>>200 sitting spaces.
If 80 people are already using spaces, the number of empty spaces is 200-80 = 120 sitting spaces.
#### 120 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Park hat 50 Bänke mit einer Kapazität von jeweils 4 Personen. An einem Sonntagnachmittag saßen 80 Personen auf den Bänken. Wie viele freie Plätze gibt es auf den Bänken, auf denen andere Personen sitzen können, bevor die Tragfähigkeit der Bänke erreicht ist?
### Response: | Im Park haben 50 Bänke mit einer Kapazität von jeweils vier Personen insgesamt Platz für 50*4 = <<50*4=200>>200 Sitzplätze.
Wenn bereits 80 Personen Plätze belegen, gibt es noch 200-80 = <<200-80=120>>120 freie Sitzplätze. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un parque tiene 50 bancos con una capacidad de 4 personas cada uno. En una tarde de domingo, 80 personas estaban sentadas en los bancos. ¿Cuál es el número de espacios disponibles en los bancos en los que otras personas pueden sentarse antes de que la capacidad de los bancos esté completa?
### Response: | En el parque, 50 bancos con una capacidad de cuatro personas cada uno tienen una capacidad total de 50*4 = <<50*4=200>>200 espacios para sentarse.
Si ya hay 80 personas ocupando espacios, el número de espacios vacíos es 200-80 = <<200-80=120>>120 espacios para sentarse. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un parc a 50 bancs avec une capacité de 4 personnes chacun. Un dimanche après-midi, 80 personnes étaient assises sur les bancs. Quel est le nombre de places disponibles sur les bancs sur lesquelles d'autres personnes peuvent s'asseoir avant que la capacité des bancs soit pleine ?
### Response: | Dans le parc, 50 bancs avec une capacité de quatre personnes chacun ont une capacité totale de 50*4 = <<50*4=200>>200 places assises.
Si 80 personnes utilisent déjà des places, le nombre de places vides est de 200-80 = <<200-80=120>>120 places assises. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
公園には4人乗りのベンチが50脚あります。日曜日の午後、80人がベンチに座っています。ベンチの収容能力が満員になる前に他の人が座れる空きスペースの数は何ですか？
### Response: | 公園には4人乗りのベンチが50脚あり、合計で50*4 = <<50*4=200>>200人が座れるスペースがあります。
既に80人がスペースを使用している場合、空きスペースの数は200-80 = 120人です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kwenye bustani, kuna viti 50 vyenye uwezo wa watu 4 kila kimoja. Jumapili mchana, watu 80 walikuwa wameketi kwenye viti. Ni idadi gani ya nafasi zilizopo kwenye viti ambazo watu wengine wanaweza kuketi kabla ya uwezo wa viti kujaa?
### Response: | Kwenye bustani, viti 50 vyenye uwezo wa watu 4 kila kimoja vina jumla ya nafasi 50*4 = <<50*4=200>>200 za kuketi.
Ikiwa watu 80 tayari wamechukua nafasi, idadi ya nafasi zilizo wazi ni 200-80 = <<200-80=120>>120 za kuketi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในสวนสาธารณะมีเบาะนั่ง 50 ที่ แต่ละที่รองรับคนได้ 4 คน ในวันอาทิตย์บ่าย มีคนนั่งบนเบาะทั้งหมด 80 คน จำนวนที่ว่างบนเบาะที่คนอื่นสามารถนั่งได้ก่อนที่จะเต็มความจุของเบาะจะเต็มคือเท่าไหร่?
### Response: | ในสวนสาธารณะมีเบาะนั่ง 50 ที่ แต่ละที่รองรับคนได้ 4 คน รวมกันทั้งหมดจะมีที่นั่ง 50*4 = <<50*4=200>>200 ที่นั่ง
ถ้ามีคนนั่งอยู่ 80 คนแล้ว จำนวนที่นั่งที่ว่างอยู่คือ 200-80 = 120 ที่นั่ง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Patricia and Geoffrey went fishing to feed their group of campers. They caught an eight-pound trout, six two-pound bass, and two twelve-pound salmon. If each person will eat two pounds of fish, how many campers can they feed?
### Response: | The bass weigh 6 * 2 = <<6*2=12>>12 pounds in all.
The salmon weigh 2 * 12 = <<2*12=24>>24 pounds in all.
The trout, bass, and salmon weigh 8 + 12 + 24 = <<8+12+24=44>>44 pounds in all.
The campers will eat 44 / 2 = <<44/2=22>>22 pounds of fish.
Each camper will eat 22 / 22 = <<22/22=1>>1 meal.
Patricia and Jeffrey can feed 22 / 1 = <<22/1=22>>22 campers.
#### 22 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Patricia und Geoffrey sind angeln gegangen, um ihre Gruppe von Campern zu versorgen. Sie haben eine acht Pfund schwere Forelle, sechs zwei Pfund schwere Barsche und zwei zwölf Pfund schwere Lachse gefangen. Wenn jede Person zwei Pfund Fisch essen wird, wie viele Camper können sie versorgen?
### Response: | Das Gesamtgewicht des Fisches beträgt 8 + 6 * 2 + 2 * 12 = <<8+6*2+2*12=40>>40 Pfund.
Daher können sie 40/2 = <<40/2=20>>20 Camper versorgen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Patricia y Geoffrey fueron a pescar para alimentar a su grupo de campistas. Atraparon una trucha de ocho libras, seis lobinas de dos libras y dos salmones de doce libras. Si cada persona comerá dos libras de pescado, ¿cuántos campistas pueden alimentar?
### Response: | Las lobinas pesan en total 6 * 2 = <<6*2=12>>12 libras.
Los salmones pesan en total 2 * 12 = <<2*12=24>>24 libras.
La trucha, las lobinas y los salmones pesan en total 8 + 12 + 24 = <<8+12+24=44>>44 libras.
Los campistas comerán 44 / 2 = <<44/2=22>>22 libras de pescado.
Cada campista comerá 22 / 22 = <<22/22=1>>1 comida.
Patricia y Geoffrey pueden alimentar a 22 / 1 = <<22/1=22>>22 campistas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Patricia et Geoffrey sont allés pêcher pour nourrir leur groupe de campeurs. Ils ont attrapé une truite de huit livres, six achigans de deux livres chacun et deux saumons de douze livres chacun. Si chaque personne mange deux livres de poisson, combien de campeurs peuvent-ils nourrir ?
### Response: | Le poids total du poisson est de 8 + 6 * 2 + 2 * 12 = <<8+6*2+2*12=38>>38 livres.
Chaque personne mangera 2 livres de poisson, donc ils peuvent nourrir 38 / 2 = <<38/2=19>>19 personnes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
パトリシアとジェフリーは、キャンパーのグループに魚を与えるために釣りに行きました。 彼らは8ポンドのマス、2ポンドのバス6匹、12ポンドのサーモン2匹を釣りました。 各人が2ポンドの魚を食べる場合、彼らは何人のキャンパーに餌を与えることができますか？
### Response: | バスの重さは合計で6 * 2 = <<6*2=12>>12ポンドです。
サーモンの重さは合計で2 * 12 = <<2*12=24>>24ポンドです。
トラウト、バス、サーモンの重さは合計で8 + 12 + 24 = <<8+12+24=44>>44ポンドです。
キャンパーは合計で44 / 2 = <<44/2=22>>22ポンドの魚を食べます。
各キャンパーは22 / 22 = <<22/22=1>>1食分を食べます。
パトリシアとジェフリーは22 / 1 = <<22/1=22>>22人のキャンパーに餌を与えることができます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Patricia na Geoffrey walikwenda uvuvi ili kuwalisha kundi la wapiga kambi. Walipata samaki mmoja wa pundu nane, vibua sita vya pundu mbili, na samaki wawili wa pundu kumi na mbili. Ikiwa kila mtu atakula pundu mbili za samaki, wangeweza kuwalisha wapiga kambi wangapi?
### Response: | Uzito jumla wa samaki ni 8 + 6 * 2 + 2 * 12 = <<8+6*2+2*12=38>>38 pundu.
Kila mtu atakula pundu mbili za samaki, hivyo wanaweza kuwalisha watu 38 / 2 = <<38/2=19>>19. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แพทริเซียและจิ๊ฟฟรีย์ไปตกปลาเพื่อให้อาหารกลุ่มนักแคมป์ของพวกเขา พวกเขาตกปลาทรายวาง ปลาทรายหนึ่งตัวน้ำหนัก 8 ปอนด์ ปลาบาสหกตัวน้ำหนัก 2 ปอนด์ และปลาแซลมอนสองตัวน้ำหนัก 12 ปอนด์ ถ้าแต่ละคนจะกินปลา 2 ปอนด์ เขาสามารถให้อาหารแกมป์ได้กี่คน?
### Response: | ปลาบาสมีน้ำหนัก 6 * 2 = <<6*2=12>>12 ปอนด์ทั้งหมด
ปลาแซลมอนมีน้ำหนัก 2 * 12 = <<2*12=24>>24 ปอนด์ทั้งหมด
พวกเขาตกปลาทั้งหมด 12 + 24 + 8 = <<12+24+8=44>>44 ปอนด์
แต่ละคนจะกินปลา 2 ปอนด์ ดังนั้นพวกเขาสามารถให้อาหารแกมป์ได้ 44 / 2 = <<44/2=22>>22 คน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
It takes 10 minutes to wash a car, 15 minutes to change oil, and 30 minutes to change a set of tires. If mike washes 9 cars, changes the oil on 6 cars, and changes two sets of tires how many hours did he work?
### Response: | He spent 10 minutes *9 cars = <<10*9=90>>90 minutes washing cars
He spent another 15 minutes * 6 cars = <<15*6=90>>90 minutes changing oil.
He spent 2 cars * 30 minutes = <<2*30=60>>60 minutes changing tires.
He spent 90 + 90 + 60 = <<90+90+60=240>>240 minutes working
He spent 240 / 60 = <<240/60=4>>4 hours working
#### 4 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es dauert 10 Minuten, um ein Auto zu waschen, 15 Minuten, um das Öl zu wechseln, und 30 Minuten, um einen Satz Reifen zu wechseln. Wenn Mike 9 Autos wäscht, das Öl von 6 Autos wechselt und zwei Sätze Reifen wechselt, wie viele Stunden hat er gearbeitet?
### Response: | Er hat 9 * 10 = <<9*10=90>>90 Minuten damit verbracht, Autos zu waschen.
Er hat weitere 6 * 15 = <<6*15=90>>90 Minuten damit verbracht, das Öl zu wechseln.
Er hat 2 * 30 = <<2*30=60>>60 Minuten damit verbracht, die Reifen zu wechseln.
Er hat insgesamt 90 + 90 + 60 = <<90+90+60=240>>240 Minuten gearbeitet.
Er hat 240 / 60 = <<240/60=4>>4 Stunden gearbeitet. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Se tarda 10 minutos en lavar un coche, 15 minutos en cambiar el aceite y 30 minutos en cambiar un juego de neumáticos. Si Mike lava 9 coches, cambia el aceite de 6 coches y cambia dos juegos de neumáticos, ¿cuántas horas trabajó?
### Response: | Pasó 9*10=<<9*10=90>>90 minutos lavando coches.
Pasó otros 6*15=<<6*15=90>>90 minutos cambiando el aceite.
Pasó 2*30=<<2*30=60>>60 minutos cambiando neumáticos.
Pasó 90+90+60=<<90+90+60=240>>240 minutos trabajando.
Pasó 240/60=<<240/60=4>>4 horas trabajando. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il faut 10 minutes pour laver une voiture, 15 minutes pour changer l'huile et 30 minutes pour changer un ensemble de pneus. Si Mike lave 9 voitures, change l'huile sur 6 voitures et change deux ensembles de pneus, combien d'heures a-t-il travaillé ?
### Response: | Il a passé 10 minutes * 9 voitures = <<10*9=90>>90 minutes à laver les voitures.
Il a passé 15 minutes * 6 voitures = <<15*6=90>>90 minutes à changer l'huile.
Il a passé 2 voitures * 30 minutes = <<2*30=60>>60 minutes à changer les pneus.
Il a passé 90 minutes + 90 minutes + 60 minutes = <<90+90+60=240>>240 minutes à travailler.
Il a passé 240 minutes / 60 minutes = <<240/60=4>>4 heures à travailler. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
車を洗うのに10分、オイル交換に15分、タイヤ交換に30分かかります。マイクさんは車を9台洗い、オイル交換を6台行い、タイヤを2セット交換しました。彼は何時間働いたでしょうか？
### Response: | 彼は車を10分×9台 = <<10*9=90>>90分かけて洗いました。
彼は別の15分×6台 = <<15*6=90>>90分かけてオイル交換をしました。
彼は2台×30分 = <<2*30=60>>60分かけてタイヤを交換しました。
彼は合計で90 + 90 + 60 = <<90+90+60=240>>240分働きました。
彼は240 / 60 = <<240/60=4>>4時間働きました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Inachukua dakika 10 kusafisha gari, dakika 15 kubadilisha mafuta, na dakika 30 kubadilisha seti ya matairi. Ikiwa Mike anasafisha magari 9, anabadilisha mafuta ya magari 6, na anabadilisha seti mbili za matairi, alifanya kazi kwa saa ngapi?
### Response: | Alitumia dakika 10 * magari 9 = <<10*9=90>>90 kusafisha magari.
Alitumia dakika 15 * magari 6 = <<15*6=90>>90 kubadilisha mafuta.
Alitumia magari 2 * dakika 30 = <<2*30=60>>60 kubadilisha matairi.
Alitumia jumla ya dakika 90 + dakika 90 + dakika 60 = <<90+90+60=240>>240.
Alitumia dakika 240 / dakika 60 = <<240/60=4>>4 saa kwenye kazi hizi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ใช้เวลา 10 นาทีในการล้างรถ, 15 นาทีในการเปลี่ยนน้ำมัน, และ 30 นาทีในการเปลี่ยนชุดยาง ถ้าไมค์ล้างรถ 9 คัน, เปลี่ยนน้ำมันรถ 6 คัน, และเปลี่ยนยางรถ 2 ชุด เขาทำงานกี่ชั่วโมง?
### Response: | การล้างรถใช้เวลา 10 นาทีต่อรถ * 9 คัน = <<10*9=90>>90 นาที
การเปลี่ยนน้ำมันใช้เวลา 15 นาทีต่อรถ * 6 คัน = <<15*6=90>>90 นาที
การเปลี่ยนยางใช้เวลา 30 นาทีต่อรถ * 2 คัน = <<30*2=60>>60 นาที
รวมกันเป็นเวลา 90 นาที + 90 นาที + 60 นาที = <<90+90+60=240>>240 นาที
เขาทำงานเป็นเวลา 240 นาที / 60 นาที = <<240/60=4>>4 ชั่วโมง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Woody wants to buy a games console that costs $282. Woody already has $42 and receives an allowance of $24 every week. How many weeks will it take him to save the money he needs for the game console?
### Response: | Woody needs to save another $282 - $42 = $<<282-42=240>>240 to be able to afford a games console.
Dividing the amount he needs to save by the amount he saves per week means it will take him $240 / $24/week = <<240/24=10>>10 weeks to save up enough money.
#### 10 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Woody möchte eine Spielekonsole kaufen, die 282 $ kostet. Woody hat bereits 42 $ und erhält jede Woche ein Taschengeld von 24 $. Wie viele Wochen wird es dauern, bis er genug Geld für die Spielekonsole gespart hat?
### Response: | Woody muss weitere 282 $ - 42 $ = 240 $ sparen, um sich eine Spielekonsole leisten zu können.
Wenn er den Betrag, den er pro Woche spart, durch den Betrag, den er sparen muss, teilt, bedeutet das, dass er 240 $ / 24 $/Woche = 10 Wochen braucht, um genug Geld anzusparen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Woody quiere comprar una consola de juegos que cuesta $282. Woody ya tiene $42 y recibe una asignación de $24 cada semana. ¿Cuántas semanas le tomará ahorrar el dinero que necesita para la consola de juegos?
### Response: | Woody necesita ahorrar otros $282 - $42 = $<<282-42=240>>240 para poder comprar una consola de juegos.
Le tomará a Woody $240 / $24/semana = <<240/24=10>>10 semanas ahorrar suficiente dinero. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Woody veut acheter une console de jeux qui coûte 282 $. Woody a déjà 42 $ et reçoit une allocation de 24 $ chaque semaine. Combien de semaines lui faudra-t-il pour économiser l'argent dont il a besoin pour la console de jeux ?
### Response: | Woody doit économiser encore 282 $ - 42 $ = 240 $.
Il lui faudra à Woody 240 $ ÷ 24 $/semaine = 10 semaines pour économiser suffisamment d'argent. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ウッディさんは、$282のゲーム機を買いたいと思っています。ウッディさんはすでに$42を持っており、毎週$24のお小遣いをもらっています。ゲーム機のために必要なお金を貯めるのに、何週間かかるでしょうか？
### Response: | ウッディさんは、ゲーム機を買うためにさらに$282 - $42 = $<<282-42=240>>240を貯める必要があります。
ウッディさんは$240 / $24/週 = <<240/24=10>>10週間かかります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Woody anataka kununua konsoli ya michezo ambayo inagharimu $282. Woody tayari ana $42 na anapokea kiasi cha $24 kila wiki. Itamchukua wiki ngapi kuokoa pesa anazohitaji kwa ajili ya konsoli ya michezo?
### Response: | Woody anahitaji kuokoa $282 - $42 = $<<282-42=240>>240 ili aweze kumudu konsoli ya michezo.
Kugawanya kiasi anachohitaji kuokoa na kiasi anachookoa kila wiki inamaanisha itamchukua $240 / $24/kila wiki = <<240/24=10>>10 wiki kuokoa pesa za kutosha. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
วูดดี้ต้องการซื้อเครื่องเกมที่มีราคา 282 เหรียญ วูดดี้มีเงินอยู่แล้ว 42 เหรียญและได้รับเงินเดือน 24 เหรียญต่อสัปดาห์ ใช้เวลากี่สัปดาห์ถึงจะสามารถเก็บเงินได้เพียงพอสำหรับเครื่องเกม?
### Response: | วูดดี้ต้องการเก็บเงินเพิ่มอีก 282 - 42 = 240 เหรียญเพื่อซื้อเครื่องเกม
การหารจำนวนเงินที่ต้องเก็บด้วยจำนวนเงินที่เขาเก็บต่อสัปดาห์หมายความว่าเขาจะใช้เวลา 240 / 24 เหรียญต่อสัปดาห์ = 10 สัปดาห์ในการเก็บเงินเพียงพอ. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Travis has 10000 apples, and he is planning to sell these apples in boxes. Fifty apples can fit in each box. If he sells each box of apples for $35, how much will he be able to take home?
### Response: | The total of boxes of apples is 10000 / 50 = <<10000/50=200>>200.
Therefore the total amount he can take home is 200 x $35 = $<<200*35=7000>>7000.
#### 7000 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Travis hat 10000 Äpfel und plant, diese Äpfel in Kisten zu verkaufen. In jede Kiste passen fünfzig Äpfel. Wenn er jede Kiste Äpfel für 35 $ verkauft, wie viel wird er mit nach Hause nehmen können?
### Response: | Wenn er 50 Äpfel in jede Kiste füllt, beträgt die Gesamtanzahl der Apfelkisten 10000 / 50 = <<10000/50=200>>200 Kisten.
Er kann insgesamt 200 x 35 $ = 7000 $ für die 200 Kisten mit nach Hause nehmen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Travis tiene 10000 manzanas y planea vender estas manzanas en cajas. Cincuenta manzanas caben en cada caja. Si vende cada caja de manzanas por $35, ¿cuánto podrá llevar a casa?
### Response: | Travis puede hacer 10000 / 50 = <<10000/50=200>>200 cajas de manzanas.
Por lo tanto, la cantidad total que podrá llevar a casa es 200 x $35 = $<<200*35=7000>>7000. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Travis a 10 000 pommes et il prévoit de vendre ces pommes en boîtes. Cinquante pommes peuvent tenir dans chaque boîte. S'il vend chaque boîte de pommes pour 35 $, combien pourra-t-il ramener à la maison ?
### Response: | Travis peut faire 10 000 / 50 = <<10000/50=200>>200 boîtes de pommes.
Par conséquent, le montant total qu'il peut ramener à la maison est de 200 x 35 $ = 7 000 $. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
トラビスさんは10,000個のリンゴを持っており、これらのリンゴを箱に入れて販売する予定です。1つの箱には50個のリンゴが入ります。1つの箱のリンゴを$35で販売する場合、彼はいくら持ち帰ることができますか？
### Response: | 1つの箱に50個のリンゴを詰める場合、箱の総数は10000 / 50 = <<10000/50=200>>200箱です。
200箱のため、$35 x 200 = $<<35*200=7000>>7000を持ち帰ることができます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Travis ana matofaa 10000, na anapanga kuuza matofaa haya kwenye masanduku. Masanduku 50 yanaweza kubeba matofaa. Ikiwa anauza kila sanduku la matofaa kwa $35, ataweza kuchukua kiasi gani nyumbani?
### Response: | Anaweza kujaza masanduku 10000 / 50 = <<10000/50=200>>200 ya matofaa.
Hivyo, jumla ya kiasi anachoweza kuchukua nyumbani ni 200 x $35 = $<<200*35=7000>>7000. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ทราวิสมีแอปเปิ้ล 10000 ลูก และเขากำลังวางแผนที่จะขายแอปเปิ้ลเหล่านี้ในกล่อง กล่องละ 50 ลูก ถ้าเขาขายแต่ละกล่องแอปเปิ้ลในราคา $35 เขาจะได้เงินกลับบ้านเท่าไหร่?
### Response: | จำนวนกล่องแอปเปิ้ลทั้งหมดคือ 10000 / 50 = <<10000/50=200>>200 กล่อง
ดังนั้น จำนวนเงินที่เขาจะได้กลับบ้านคือ 200 x $35 = $<<200*35=7000>>7000 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Bogan laid out 10 maggots for her pet beetle. The beetle only ate 1 and Bogan had to throw out the rest. Later that day, she tried feeding again and the beetle ate 3. If Bogan served 20 maggots in total, how many did she attempt to feed the beetle the second time?
### Response: | Bogan served a total of <<20=20>>20 maggots
Bogan gave the beetles 10 maggots in the first feeding
Bogan gave the beetles 20-10=<<20-10=10>>10 maggots in the second feeding
#### 10 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bogan legte 10 Maden für ihren Käfer aus. Der Käfer hat nur 1 gegessen und Bogan musste den Rest wegwerfen. Später am Tag versuchte sie es erneut zu füttern und der Käfer aß 3. Wenn Bogan insgesamt 20 Maden serviert hat, wie viele hat sie beim zweiten Mal versucht, den Käfer zu füttern?
### Response: | Bogan hat insgesamt 20 Maden serviert.
Bogan hat dem Käfer beim ersten Mal 10 Maden gegeben.
Bogan hat dem Käfer beim zweiten Mal 20-10=10 Maden gegeben. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Bogan puso 10 gusanos para su escarabajo mascota. El escarabajo solo comió 1 y Bogan tuvo que tirar el resto. Más tarde ese día, intentó alimentarlo nuevamente y el escarabajo comió 3. Si Bogan sirvió un total de 20 gusanos, ¿cuántos intentó alimentar al escarabajo la segunda vez?
### Response: | Bogan sirvió un total de <<20=20>>20 gusanos.
Bogan le dio al escarabajo 10 gusanos la primera vez.
Bogan le dio al escarabajo 20-10=<<20-10=10>>10 gusanos la segunda vez. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Bogan a disposé 10 asticots pour son scarabée de compagnie. Le scarabée n'en a mangé qu'un et Bogan a dû jeter le reste. Plus tard dans la journée, elle a essayé de nourrir à nouveau le scarabée et il en a mangé 3. Si Bogan a servi un total de 20 asticots, combien a-t-elle essayé de nourrir le scarabée la deuxième fois ?
### Response: | Bogan a servi un total de <<20=20>>20 asticots.
Bogan a donné 10 asticots au scarabée la première fois.
Bogan a donné 20-10=<<20-10=10>>10 asticots la deuxième fois. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ボーガンさんはペットのカブトムシのために10匹のゴキブリを用意しました。カブトムシは1匹しか食べず、残りは捨てなければなりませんでした。その後、彼女は再び餌を与えて、カブトムシは3匹を食べました。合計で20匹のゴキブリを提供した場合、2回目の餌付けでは何匹のゴキブリを与えようとしましたか？
### Response: | ボーガンさんは合計で20匹のゴキブリを提供しました。
最初の餌付けでは、ボーガンさんはカブトムシに10匹のゴキブリを与えました。
2回目の餌付けでは、ボーガンさんは20-10=10匹のゴキブリを与えました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bogan alitayarisha funza 10 kwa ajili ya kipepeo wake wa kipenzi. Kipepeo huyo alikula 1 tu na Bogan alilazimika kutupa wengine. Baadaye siku hiyo, alijaribu kulisha tena na kipepeo huyo alikula 3. Ikiwa Bogan alitoa jumla ya funza 20, alijaribu kumlisha kipepeo mara ngapi mara ya pili?
### Response: | Bogan alitoa jumla ya funza <<20=20>>20
Bogan alimpa kipepeo funza 10 katika kulisha ya kwanza
Bogan alimpa kipepeo funza 20-10=<<20-10=10>>10 katika kulisha ya pili | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โบแกนเตรียมมังกร 10 ตัวให้กับด้วง แต่ด้วงกินได้แค่ตัวเดียวและโบแกนต้องทิ้งตัวที่เหลือ ในภายหลังในวันนั้น เธอลองให้อีกครั้งและด้วงกินได้ 3 ตัว ถ้าโบแกนเตรียมมังกรทั้งหมด 20 ตัว โบแกนพยายามให้กินด้วยกี่ตัวครั้งที่สอง?
### Response: | โบแกนเตรียมมังกรทั้งหมด 20 ตัว
โบแกนให้ด้วงกินมังกร 10 ตัวครั้งแรก
โบแกนให้ด้วงกินมังกร 20-10=10 ตัวครั้งที่สอง | I don't know. |