prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The largest room in Mrs. McAvoy's house is 45 feet wide and 30 feet long. The smallest room in that same house is 15 feet wide and 8 feet long. What is the difference in area between the largest room and the smallest room?
### Response: | The area of the largest room is 45 ft x 30 ft = <<45*30=1350>>1350 sq ft
The area of the smallest room is 15 ft x 8 ft = <<15*8=120>>120 sq ft
The difference between the two is 1350 sq ft - 120 sq ft = <<1350-120=1230>>1230 sq ft
#### 1230 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der größte Raum im Haus von Frau McAvoy ist 45 Fuß breit und 30 Fuß lang. Der kleinste Raum in demselben Haus ist 15 Fuß breit und 8 Fuß lang. Wie groß ist der Unterschied in der Fläche zwischen dem größten Raum und dem kleinsten Raum?
### Response: | Die Fläche des größten Raums beträgt 45 ft x 30 ft = <<45*30=1350>>1350 Quadratfuß.
Die Fläche des kleinsten Raums beträgt 15 ft x 8 ft = <<15*8=120>>120 Quadratfuß.
Der Unterschied zwischen den beiden beträgt 1350 Quadratfuß - 120 Quadratfuß = <<1350-120=1230>>1230 Quadratfuß. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La habitación más grande en la casa de la Sra. McAvoy tiene 45 pies de ancho y 30 pies de largo. La habitación más pequeña en esa misma casa tiene 15 pies de ancho y 8 pies de largo. ¿Cuál es la diferencia en área entre la habitación más grande y la más pequeña?
### Response: | El área de la habitación más grande es 45 pies x 30 pies = <<45*30=1350>>1350 pies cuadrados.
El área de la habitación más pequeña es 15 pies x 8 pies = <<15*8=120>>120 pies cuadrados.
La diferencia entre las dos es 1350 pies cuadrados - 120 pies cuadrados = <<1350-120=1230>>1230 pies cuadrados. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La plus grande pièce dans la maison de Mme McAvoy mesure 45 pieds de large et 30 pieds de long. La plus petite pièce dans cette même maison mesure 15 pieds de large et 8 pieds de long. Quelle est la différence de superficie entre la plus grande pièce et la plus petite pièce ?
### Response: | La superficie de la plus grande pièce est de 45 pieds x 30 pieds = <<45*30=1350>>1350 pieds carrés.
La superficie de la plus petite pièce est de 15 pieds x 8 pieds = <<15*8=120>>120 pieds carrés.
La différence entre les deux est de 1350 pieds carrés - 120 pieds carrés = <<1350-120=1230>>1230 pieds carrés. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マクアヴォイ夫人の家で最も広い部屋は幅45フィート、長さ30フィートです。同じ家の最も小さい部屋は幅15フィート、長さ8フィートです。最も広い部屋と最も小さい部屋の面積の差は何ですか？
### Response: | 最も広い部屋の面積は45フィート×30フィート=<<45*30=1350>>1350平方フィートです。
最も小さい部屋の面積は15フィート×8フィート=<<15*8=120>>120平方フィートです。
2つの部屋の差は1350平方フィート-120平方フィート=<<1350-120=1230>>1230平方フィートです。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Chumba kikubwa zaidi katika nyumba ya Bi. McAvoy kina upana wa futi 45 na urefu wa futi 30. Chumba kidogo zaidi katika nyumba hiyo hiyo kina upana wa futi 15 na urefu wa futi 8. Tofauti ya eneo kati ya chumba kikubwa zaidi na chumba kidogo zaidi ni ipi?
### Response: | Eneo la chumba kikubwa zaidi ni futi 45 x futi 30 = <<45*30=1350>>1350 futi za mraba
Eneo la chumba kidogo zaidi ni futi 15 x futi 8 = <<15*8=120>>120 futi za mraba
Tofauti kati ya hizo ni futi za mraba 1350 - futi za mraba 120 = <<1350-120=1230>>1230 futi za mraba | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ห้องที่ใหญ่ที่สุดในบ้านคุณแมคอวอยมีความกว้าง 45 ฟุตและยาว 30 ฟุต ห้องที่เล็กที่สุดในบ้านเดียวกันนั้นมีความกว้าง 15 ฟุตและยาว 8 ฟุต ความแตกต่างในพื้นที่ระหว่างห้องที่ใหญ่ที่สุดและห้องที่เล็กที่สุดคือเท่าใด?
### Response: | พื้นที่ของห้องที่ใหญ่ที่สุดคือ 45 ฟุต x 30 ฟุต = <<45*30=1350>>1350 ตารางฟุต
พื้นที่ของห้องที่เล็กที่สุดคือ 15 ฟุต x 8 ฟุต = <<15*8=120>>120 ตารางฟุต
ความแตกต่างระหว่างทั้งสองคือ 1350 ตารางฟุต - 120 ตารางฟุต = <<1350-120=1230>>1230 ตารางฟุต | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Michael and Thomas are selling their lego collections. They agree to split any money they earn. They sell them based on how many circles are on top. Each circle costs 1 cent. They earned $5 each after selling 100 single pieces, 45 double pieces, 50 triple pieces and a number of quadruple pieces. How many quadruple pieces did they sell?
### Response: | They made $10 because 2 x 5 = <<2*5=10>>10
They made $1 off single pieces because 100 x .01 = <<100*.01=1>>1
They made $.9 off double pieces because 45 x .02 = <<45*.02=.9>>.9
They made $1.5 off triple pieces because 50 x .03 = <<50*.03=1.5>>1.5
They earned $3.4 off the first three types because 1 + .9 + 1.5 = <<3.4=3.4>>3.4
They earned $6.6 off the quadruple pieces because 10 - 3.4 = <<10-3.4=6.6>>6.6
They sold 165 quadruple pieces because 6.6 / .04 = <<6.6/.04=165>>165
#### 165 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Michael und Thomas verkaufen ihre Lego-Sammlungen. Sie vereinbaren, das verdiente Geld zu teilen. Sie verkaufen die Legos basierend auf der Anzahl der Kreise oben drauf. Jeder Kreis kostet 1 Cent. Sie haben jeweils $5 verdient, nachdem sie 100 einzelne Teile, 45 doppelte Teile, 50 dreifache Teile und eine Anzahl von vierfachen Teilen verkauft haben. Wie viele vierfache Teile haben sie verkauft?
### Response: | Sie haben $10 verdient, weil 2 x 5 = <<2*5=10>>10
Sie haben $1 mit den einzelnen Teilen verdient, weil 100 x .01 = <<100*.01=1>>1
Sie haben $0,9 mit den doppelten Teilen verdient, weil 45 x .02 = <<45*.02=.9>>0,9
Sie haben $1,5 mit den dreifachen Teilen verdient, weil 50 x .03 = <<50*.03=1.5>>1,5
Sie haben $3,4 mit den ersten drei Arten verdient, weil 1 + 0,9 + 1,5 = <<3.4=3.4>>3,4
Sie haben $6,6 mit den vierfachen Teilen verdient, weil 10 - 3,4 = <<10-3.4=6.6>>6,6
Sie haben 165 vierfache Teile verkauft, weil 6,6 / 0,04 = <<6.6/.04=165>>165 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Michael y Thomas están vendiendo sus colecciones de lego. Acuerdan dividir el dinero que ganen. Los venden según la cantidad de círculos que tienen en la parte superior. Cada círculo cuesta 1 centavo. Ganaron $5 cada uno después de vender 100 piezas individuales, 45 piezas dobles, 50 piezas triples y una cantidad de piezas cuádruples. ¿Cuántas piezas cuádruples vendieron?
### Response: | Ganaron $10 porque 2 x 5 = <<2*5=10>>10
Ganaron $1 por las piezas individuales porque 100 x .01 = <<100*.01=1>>1
Ganaron $.9 por las piezas dobles porque 45 x .02 = .9
Ganaron $1.5 por las piezas triples porque 50 x .03 = 1.5
Ganaron $3.4 por los primeros tres tipos porque 1 + .9 + 1.5 = <<1+.9+1.5=3.4>>3.4
Ganaron $6.6 por las piezas cuádruples porque 10 - 3.4 = <<10-3.4=6.6>>6.6
Vendieron 165 piezas cuádruples porque 6.6 / .04 = 165 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Michael et Thomas vendent leurs collections de Lego. Ils conviennent de partager l'argent qu'ils gagnent. Ils les vendent en fonction du nombre de cercles sur le dessus. Chaque cercle coûte 1 centime. Ils ont gagné 5 $ chacun après avoir vendu 100 pièces simples, 45 pièces doubles, 50 pièces triples et un certain nombre de pièces quadruples. Combien de pièces quadruples ont-ils vendu ?
### Response: | Ils ont gagné 10 $ car 2 x 5 = 10
Ils ont gagné 1 $ sur les pièces simples car 100 x 0,01 = 1
Ils ont gagné 0,9 $ sur les pièces doubles car 45 x 0,02 = 0,9
Ils ont gagné 1,5 $ sur les pièces triples car 50 x 0,03 = 1,5
Ils ont gagné 3,4 $ sur les trois premiers types car 1 + 0,9 + 1,5 = 3,4
Ils ont gagné 6,6 $ sur les pièces quadruples car 10 - 3,4 = 6,6
Ils ont vendu 165 pièces quadruples car 6,6 / 0,04 = 165 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マイケルとトーマスは彼らのレゴコレクションを売っています。 彼らは稼いだお金を分けることに合意しています。 彼らはトップにある円の数に基づいてそれらを売ります。 各円は1セントです。 彼らは100個の単体のピース、45個のダブルピース、50個のトリプルピース、およびいくつかのクアドルピースを売った後、それぞれ5ドルを稼ぎました。 彼らはいくつのクアドルピースを売りましたか？
### Response: | 2 x 5 = <<2*5=10>>10 ドルを稼ぎました。
単体のピースからは 100 x .01 = <<100*.01=1>>1 ドルを稼ぎました。
ダブルピースからは 45 x .02 = <<45*.02=.9>>.9 ドルを稼ぎました。
トリプルピースからは 50 x .03 = <<50*.03=1.5>>1.5 ドルを稼ぎました。
最初の3種類からは 1 + .9 + 1.5 = <<1+.9+1.5=3.4>>3.4 ドルを稼ぎました。
クアドルピースからは 10 - 3.4 = <<10-3.4=6.6>>6.6 ドルを稼ぎました。
クアドルピースを 6.6 / .04 = 165 個売りました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Michael na Thomas wanauza makusanyo yao ya lego. Wamekubaliana kugawana pesa wanazopata. Wanauza kulingana na idadi ya duara zilizopo juu. Kila duara inagharimu senti 1. Walipata $5 kila mmoja baada ya kuuza vipande 100 vya pekee, vipande 45 vya mara mbili, vipande 50 vya mara tatu na idadi ya vipande vinne. Vipande vingapi vya mara nne walivyouza?
### Response: | Walipata $10 kwa sababu 2 x 5 = <<2*5=10>>10
Walipata $1 kutoka kwa vipande vya pekee kwa sababu 100 x .01 = <<100*.01=1>>1
Walipata $.9 kutoka kwa vipande vya mara mbili kwa sababu 45 x .02 = .9
Walipata $1.5 kutoka kwa vipande vya mara tatu kwa sababu 50 x .03 = 1.5
Walipata $3.4 kutoka kwa aina tatu za kwanza kwa sababu 1 + .9 + 1.5 = <<1+.9+1.5=3.4>>3.4
Walipata $6.6 kutoka kwa vipande vya mara nne kwa sababu 10 - 3.4 = <<10-3.4=6.6>>6.6
Waliviuza vipande 165 vya mara nne kwa sababu 6.6 / .04 = 165 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ไมเคิลและโทมัสกำลังขายชุดเลโก้ของตนเอง พวกเขาตกลงที่จะแบ่งเงินที่ได้ร่วมกัน พวกเขาขายตามจำนวนวงกลมบนส่วนบนของชุด เส้นวงกลมละ 1 เซนต์ พวกเขาได้รับเงิน $5 แต่ละคนหลังจากขายชิ้นเดียว 100 ชิ้น ชิ้นคู่ 45 ชิ้น ชิ้นสาม 50 ชิ้น และจำนวนชิ้นสี่เท่าไร พวกเขาขายชิ้นสี่เท่าไร?
### Response: | พวกเขาได้รับเงิน $10 เพราะ 2 x 5 = 10
พวกเขาได้รับ $1 จากชิ้นเดียวเพราะ 100 x .01 = 1
พวกเขาได้รับ $.9 จากชิ้นคู่เพราะ 45 x .02 = .9
พวกเขาได้รับ $1.5 จากชิ้นสามเพราะ 50 x .03 = 1.5
พวกเขาได้รับ $3.4 จากชนิดสามชนิดแรกเพราะ 1 + .9 + 1.5 = 3.4
พวกเขาได้รับ $6.6 จากชิ้นสี่เพราะ 10 - 3.4 = 6.6
พวกเขาขายชิ้นสี่ 165 ชิ้นเพราะ 6.6 / .04 = 165 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Logan makes $65,000 a year. He spends $20,000 on rent every year, $5000 on groceries every year, and $8000 on gas every year. If he wants to have at least $42000 left, how much more money must he make each year?
### Response: | Logan spends 5000+8000+20000 = <<5000+8000+20000=33000>>33000 a year.
Logan has 65000-33000 = <<65000-33000=32000>>32000 left a year.
Logan needs to make 42000-32000 = <<42000-32000=10000>>10000 more a year.
#### 10000 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Logan verdient 65.000 Dollar im Jahr. Er gibt jedes Jahr 20.000 Dollar für Miete, 5.000 Dollar für Lebensmittel und 8.000 Dollar für Benzin aus. Wenn er mindestens 42.000 Dollar übrig haben möchte, wie viel mehr Geld muss er jedes Jahr verdienen?
### Response: | Logans Gesamtkosten für Miete, Lebensmittel und Benzin betragen 20.000 + 5.000 + 8.000 = 33.000 Dollar pro Jahr.
Logans Gesamteinkommen beträgt bisher 65.000 - 33.000 = 32.000 Dollar pro Jahr.
Logan muss zu seinem aktuellen Einkommen weitere 42.000 - 32.000 = 10.000 Dollar verdienen, um mindestens 42.000 Dollar übrig zu haben. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Logan makes $65,000 a year. He spends $20,000 on rent every year, $5000 on groceries every year, and $8000 on gas every year. If he wants to have at least $42,000 left, how much more money must he make each year?
### Response: | Logan gasta $20,000 + $5000 + $8000 = $33,000 en alquiler, comestibles y gasolina cada año.
Logan tiene $65,000 - $33,000 = $32,000 restantes al año.
Logan necesita ganar $42,000 - $32,000 = $10,000 más al año. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Logan makes $65,000 a year. He spends $20,000 on rent every year, $5000 on groceries every year, and $8000 on gas every year. If he wants to have at least $42,000 left, how much more money must he make each year?
### Response: | Logan dépense $20,000 + $5,000 + $8,000 = $33,000 en loyer, courses et essence chaque année.
Logan a $65,000 - $33,000 = $32,000 restants par an.
Logan doit gagner $42,000 - $32,000 = $10,000 de plus par an. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ローガンさんは年間で 65,000 ドル稼いでいます。 彼は年間で 20,000 ドルを家賃に、5,000 ドルを食料品に、8,000 ドルをガソリン代に使っています。 彼は少なくとも 42,000 ドル残したい場合、年間でいくらもう稼ぐ必要がありますか？
### Response: | ローガンさんの家賃、食料品、ガソリン代の年間総費用は 20,000 + 5,000 + 8,000 = 33,000 ドルです。
ローガンさんの年間総収入は 65,000 - 33,000 = 32,000 ドルです。
ローガンさんは少なくとも 42,000 - 32,000 = 10,000 ドル追加で稼ぐ必要があります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Logan anapata $65,000 kwa mwaka. Anatumia $20,000 kwa kodi ya nyumba kila mwaka, $5000 kwa mahitaji ya chakula kila mwaka, na $8000 kwa mafuta kila mwaka. Ikiwa anataka kuwa na angalau $42,000 zilizobaki, anahitaji kupata kiasi gani zaidi kila mwaka?
### Response: | Logan anatumia $20,000+$5000+$8000 = <<20000+5000+8000=33000>>33,000 kwa mwaka.
Logan anabakiwa na $65,000-$33,000 = <<65000-33000=32000>>32,000 kwa mwaka.
Logan anahitaji kupata $42,000-$32,000 = <<42000-32000=10000>>10,000 zaidi kwa mwaka. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โลแกนรายได้ต่อปีคือ 65,000 ดอลลาร์ เขาใช้เงินเช่าที่อยู่ปีละ 20,000 ดอลลาร์ เงินซื้อของใช้ปีละ 5,000 ดอลลาร์ และเงินใช้น้ำมันรถปีละ 8,000 ดอลลาร์ ถ้าเขาต้องการเหลืออย่างน้อย 42,000 ดอลลาร์ ต้องทำเงินเพิ่มปีละเท่าไร?
### Response: | โลแกนใช้เงิน 20,000+5,000+8,000 = <<20000+5000+8000=33000>>33,000 ดอลลาร์ต่อปี
โลแกนเหลือ 65,000-33,000 = <<65000-33000=32000>>32,000 ดอลลาร์ต่อปี
โลแกนต้องทำเงินเพิ่ม 42,000-32,000 = <<42000-32000=10000>>10,000 ดอลลาร์ต่อปี | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Of 96 oranges, half were ripe. If 1/4 of the ripe oranges were eaten and 1/8 of the unripe oranges were eaten, how many were left eaten in total?
### Response: | Ripe:96/2=<<96/2=48>>48
Eaten ripe:48/4=<<48/4=12>>12
Unripe:96/2=<<96/2=48>>48
Eaten unripe:48/8=<<48/8=6>>6
Eaten total:12+6=<<12+6=18>>18
Left:96-18=<<96-18=78>>78
#### 78 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Von 96 Orangen waren die Hälfte reif. Wenn 1/4 der reifen Orangen gegessen wurden und 1/8 der unreifen Orangen gegessen wurden, wie viele wurden insgesamt gegessen?
### Response: | Es gab 96/2 = <<96/2=48>>48 reife Orangen.
48/4 = <<48/4=12>>12 reife Orangen wurden gegessen.
48/8 = <<48/8=6>>6 unreife Orangen wurden gegessen.
Insgesamt wurden 12 + 6 = <<12+6=18>>18 Orangen gegessen.
Es blieben 96 - 18 = <<96-18=78>>78 Orangen übrig. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
De 96 naranjas, la mitad estaban maduras. Si se comió 1/4 de las naranjas maduras y 1/8 de las naranjas verdes, ¿cuántas quedaron sin comer en total?
### Response: | Maduras: 96/2 = <<96/2=48>>48
Comidas maduras: 48/4 = <<48/4=12>>12
Verdes: 96/2 = <<96/2=48>>48
Comidas verdes: 48/8 = <<48/8=6>>6
Total comidas: 12+6 = <<12+6=18>>18
Quedaron: 96-18 = <<96-18=78>>78 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sur 96 oranges, la moitié était mûre. Si 1/4 des oranges mûres ont été mangées et 1/8 des oranges non mûres ont été mangées, combien d'oranges ont été mangées au total ?
### Response: | Mûres : 96/2 = <<96/2=48>>48
Oranges mûres mangées : 48/4 = <<48/4=12>>12
Non mûres : 96/2 = <<96/2=48>>48
Oranges non mûres mangées : 48/8 = <<48/8=6>>6
Total d'oranges mangées : 12 + 6 = <<12+6=18>>18
Restantes : 96 - 18 = <<96-18=78>>78 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
96個のオレンジのうち、半分が熟していました。熟したオレンジの1/4が食べられ、未熟なオレンジの1/8が食べられた場合、合計でいくつが食べられなかったでしょうか？
### Response: | 熟したオレンジの数: 96/2 = <<96/2=48>>48
食べられた熟したオレンジの数: 48/4 = <<48/4=12>>12
未熟なオレンジの数: 96/2 = <<96/2=48>>48
食べられた未熟なオレンジの数: 48/8 = <<48/8=6>>6
合計で食べられたオレンジの数: 12 + 6 = <<12+6=18>>18
残ったオレンジの数: 96 - 18 = <<96-18=78>>78 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kati ya machungwa 96, nusu yalikuwa yameiva. Ikiwa 1/4 ya machungwa yaliyokuwa yameiva yalikula na 1/8 ya machungwa yasiyokuwa yameiva yalikula, yalibaki yaliyokula jumla ngapi?
### Response: | Kulikuwa na machungwa 96/2 = <<96/2=48>>48 yaliyokomaa.
Machungwa 48/4 = <<48/4=12>>12 yaliyokomaa yalikula.
Machungwa 48/8 = <<48/8=6>>6 yasiyokomaa yalikula.
Jumla ya machungwa yaliyokula ilikuwa 12+6 = <<12+6=18>>18.
Kulikuwa na machungwa 96-18 = <<96-18=78>>78 yaliyobaki yasiyokula. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จากส้ม 96 ลูก ครึ่งหนึ่งเป็นส้มสุก ถ้าส้มสุก 1/4 ถูกกินและส้มไม่สุก 1/8 ถูกกิน จะเหลือส้มที่กินไปทั้งหมดกี่ลูก?
### Response: | จำนวนส้มสุกคือ 96/2 = <<96/2=48>>48 ลูก
จำนวนส้มสุกที่กินคือ 48/4 = <<48/4=12>>12 ลูก
จำนวนส้มไม่สุกคือ 96-48 = <<96-48=48>>48 ลูก
จำนวนส้มไม่สุกที่กินคือ 48/8 = <<48/8=6>>6 ลูก
จำนวนส้มที่กินทั้งหมดคือ 12+6 = <<12+6=18>>18 ลูก
จำนวนส้มที่เหลือที่ไม่ได้กินคือ 96-18 = <<96-18=78>>78 ลูก | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Baking in batches of 65 cupcakes, Carla made 45 batches of cupcakes for her daughter's birthday party. She then took 5 cupcakes from each batch, and fed them to her dogs. If Carla's daughter had 19 friends and they shared the remaining cupcakes equally among them, including the daughter, calculate the number of cupcakes that each of Carla's daughter's friends ate.
### Response: | If Carla sampled 5 cupcakes from each batch and fed them to her dogs, each batch had 65-5 = 60 cupcakes afterwards.
Carla made 45 batches of cupcakes for her daughter's birthday party, a total of 45*60 = <<45*60=2700>>2700 cupcakes.
The number of guests at Carla's daughter's birthday party was 19, so they shared the 2700 cupcakes equally among them, including the daughter, of whom there were 19+1 = <<19+1=20>>20 people who ate the cupcakes.
If they shared the cupcakes equally, each of Carla's daughter's friends ate 2700/20 = <<2700/20=135>>135 cupcakes.
#### 135 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Carla backt in Chargen von 65 Cupcakes und hat 45 Chargen Cupcakes für die Geburtstagsfeier ihrer Tochter gemacht. Dann hat sie 5 Cupcakes aus jeder Charge genommen und sie ihren Hunden gegeben. Wenn Carla's Tochter 19 Freunde hatte und sie die verbleibenden Cupcakes gleichmäßig unter ihnen aufgeteilt haben, einschließlich der Tochter, wie viele Cupcakes hat dann jeder von Carla's Tochter's Freunden gegessen?
### Response: | Wenn Carla 5 Cupcakes aus jeder Charge probiert und sie ihren Hunden gegeben hat, hatte jede Charge danach 65-5 = 60 Cupcakes.
Carla hat 45 Chargen Cupcakes für die Geburtstagsfeier ihrer Tochter gemacht, insgesamt also 45*60 = <<45*60=2700>>2700 Cupcakes.
Die Anzahl der Gäste auf der Geburtstagsfeier von Carla's Tochter betrug 19, also haben sie die 2700 Cupcakes gleichmäßig unter ihnen aufgeteilt, einschließlich der Tochter, von denen es insgesamt 19+1 = <<19+1=20>>20 Personen gab, die die Cupcakes gegessen haben.
Wenn sie die Cupcakes gleichmäßig aufgeteilt haben, hat jeder von Carla's Tochter's Freunden 2700/20 = <<2700/20=135>>135 Cupcakes gegessen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Horneando en tandas de 65 cupcakes, Carla hizo 45 tandas de cupcakes para la fiesta de cumpleaños de su hija. Luego, tomó 5 cupcakes de cada tanda y se los dio a sus perros. Si la hija de Carla tenía 19 amigos y compartieron los cupcakes restantes por igual entre ellos, incluyendo a la hija, calcula la cantidad de cupcakes que cada amigo de la hija de Carla comió.
### Response: | Había 45 tandas de cupcakes, cada tanda consistía en 65 cupcakes.
Entonces, se hicieron 65 x 45 = <<65*45=2925>>2925 cupcakes.
Carla tomó 5 cupcakes de cada tanda, por lo que se dieron 5 x 45 = <<5*45=225>>225 cupcakes a los perros.
Por lo tanto, quedaron 2925 - 225 = <<2925-225=2700>>2700 cupcakes.
Dado que había 20 personas en la fiesta, cada uno de ellos comió 2700 / 20 = <<2700/20=135>>135 cupcakes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
En cuisinant par lots de 65 cupcakes, Carla a fait 45 lots de cupcakes pour la fête d'anniversaire de sa fille. Elle a ensuite pris 5 cupcakes de chaque lot et les a donnés à ses chiens. Si la fille de Carla avait 19 amis et qu'ils ont partagé les cupcakes restants également entre eux, y compris la fille, calculez le nombre de cupcakes que chaque ami de la fille de Carla a mangé.
### Response: | Carla a fait 45 lots de cupcakes pour la fête d'anniversaire de sa fille.
Elle a ensuite pris 5 cupcakes de chaque lot et les a donnés à ses chiens.
Donc, la fille de Carla avait 19 amis et ils ont partagé les cupcakes restants également entre eux, y compris la fille.
Ainsi, chacun des amis de la fille de Carla a mangé (65-5)/20 = <<(65-5)/20=3>>3 cupcakes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カーラは65個のカップケーキを1回の焼き上げで作り、娘の誕生日パーティーのために45回の焼き上げをしました。その後、カーラは各焼き上げから5個のカップケーキを取り出し、犬に与えました。カーラの娘には19人の友達がいて、残りのカップケーキを彼らと娘を含めて均等に分け合った場合、カーラの娘の友達が食べたカップケーキの数を計算してください。
### Response: | カーラは各焼き上げから5個のカップケーキを取り出し、犬に与えたため、各焼き上げの後には65-5 = 60個のカップケーキが残りました。
カーラは娘の誕生日パーティーのために45回の焼き上げをし、各焼き上げから5個のカップケーキを取り出した後の残りのカップケーキの総数は60 * 45 = <<60*45=2700>>2700個です。
カーラの娘のパーティーには娘を含めて19 + 1 = <<19+1=20>>20人がいました。
カップケーキを均等に分け合った後、カーラの娘と彼女の友達はそれぞれ2700/20 = <<2700/20=135>>135個のカップケーキを食べました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kwa kupika katika vikundi vya keki 65, Carla alifanya vikundi 45 vya keki kwa ajili ya sherehe ya kuzaliwa ya binti yake. Kisha akachukua keki 5 kutoka kila kikundi, na akawapa mbwa wake. Ikiwa binti yake Carla alikuwa na marafiki 19 na wote waligawana keki zilizobaki sawa kati yao, ikiwa ni pamoja na binti yake, hesabu idadi ya keki ambazo kila rafiki wa binti yake Carla alikula.
### Response: | Ikiwa Carla aliondoa keki 5 kutoka kila kikundi na akawapa mbwa wake, idadi ya keki katika kila kikundi baada ya kuondoa keki 5 ni 65-5 = <<65-5=60>>60 keki.
Kwa kuwa Carla alifanya vikundi 45 vya keki kwa ajili ya sherehe ya kuzaliwa ya binti yake, idadi ya jumla ya keki zilizobaki baada ya kumpa mbwa wake keki 5 kutoka kila kikundi ni 45*60 = <<45*60=2700>>2700.
Idadi ya watu wote katika sherehe, ikiwa ni pamoja na binti yake, ni marafiki 19 + 1 binti = <<19+1=20>>20.
Baada ya kugawana keki sawa kati yao, binti yake Carla na marafiki zake kila mmoja alipokea 2700/20 = <<2700/20=135>>135 keki. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คาร์ล่าทำเค้กในชุดขนาด 65 ชิ้น และเธอทำเค้กชุดนั้นไปทั้งหมด 45 ชุดสำหรับงานวันเกิดลูกสาวของเธอ เธอจึงเอาเค้ก 5 ชิ้นจากแต่ละชุด และให้อาหารสุนัขของเธอ ถ้าเพื่อนของลูกสาวคาร์ล่ามีจำนวน 19 คนและพวกเขาแบ่งเค้กที่เหลือเท่าๆกัน รวมถึงลูกสาวของเธอด้วย ให้คำนวณหาจำนวนเค้กที่แต่ละเพื่อนของลูกสาวคาร์ล่าได้รับ
### Response: | มีชุดเค้ก 65 ชิ้นแต่ละชุดและมีชุดทั้งหมด 45 ชุด ดังนั้นจำนวนเค้กทั้งหมดคือ 65 * 45 = <<65*45=2925>>2925 ชิ้น
คาร์ล่าเอาเค้ก 5 ชิ้นจากแต่ละชุด ดังนั้นมีเค้กที่เหลือหลังจากเธอให้อาหารสุนัขของเธอ 5 * 45 = <<5*45=225>>225 ชิ้น
จำนวนคนที่มางานวันเกิดลูกสาวคาร์ล่าคือ 19 คน รวมถึงลูกสาวของเธอด้วย คือ 19+1 = <<19+1=20>>20 คน
หลังจากแบ่งเค้กเท่าๆกันให้กับทุกคน ลูกสาวคาร์ล่าและเพื่อนของเธอแต่ละคนได้รับเค้ก 2925 - 225 = <<2925-225=2700>>2700 ชิ้น
ดังนั้นแต่ละเพื่อนของลูกสาวคาร์ล่าได้รับเค้ก 2700 / 20 = <<2700/20=135>>135 ชิ้น | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Randy drew 5 pictures. Peter drew 3 more pictures than Randy. Quincy drew 20 more pictures than Peter. How many pictures did they draw altogether?
### Response: | Peter drew 5+3 = <<5+3=8>>8 pictures.
Quincy drew 20+8 = <<20+8=28>>28 pictures.
Altogether they drew 5+8+28 = <<5+8+28=41>>41 pictures
#### 41 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Randy hat 5 Bilder gezeichnet. Peter hat 3 Bilder mehr als Randy gezeichnet. Quincy hat 20 Bilder mehr als Peter gezeichnet. Wie viele Bilder haben sie insgesamt gezeichnet?
### Response: | Peter hat 5+3 = <<5+3=8>>8 Bilder gezeichnet.
Quincy hat 20+8 = <<20+8=28>>28 Bilder gezeichnet.
Insgesamt haben sie 5+8+28 = <<5+8+28=41>>41 Bilder gezeichnet. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Randy dibujó 5 imágenes. Peter dibujó 3 imágenes más que Randy. Quincy dibujó 20 imágenes más que Peter. ¿Cuántas imágenes dibujaron en total?
### Response: | Peter dibujó 5+3 = <<5+3=8>>8 imágenes.
Quincy dibujó 20+8 = <<20+8=28>>28 imágenes.
En total, dibujaron 5+8+28 = <<5+8+28=41>>41 imágenes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Randy a dessiné 5 images. Peter a dessiné 3 images de plus que Randy. Quincy a dessiné 20 images de plus que Peter. Combien d'images ont-ils dessiné au total ?
### Response: | Peter a dessiné 5+3 = <<5+3=8>>8 images.
Quincy a dessiné 20+8 = <<20+8=28>>28 images.
Au total, ils ont dessiné 5+8+28 = <<5+8+28=41>>41 images. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ランディは5枚の絵を描きました。ピーターはランディより3枚多く絵を描きました。クインシーはピーターより20枚多く絵を描きました。彼らは合わせて何枚の絵を描きましたか？
### Response: | ピーターは5+3 = <<5+3=8>>8枚の絵を描きました。
クインシーは20+8 = <<20+8=28>>28枚の絵を描きました。
合わせて彼らは5+8+28 = <<5+8+28=41>>41枚の絵を描きました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Randy alipiga picha 5. Peter alipiga picha 3 zaidi ya Randy. Quincy alipiga picha 20 zaidi ya Peter. Walipiga picha ngapi kwa jumla?
### Response: | Peter alipiga picha 5+3 = <<5+3=8>>8.
Quincy alipiga picha 20+8 = <<20+8=28>>28.
Kwa jumla, walipiga picha 5+8+28 = <<5+8+28=41>>41. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แรนดี้วาดรูป 5 รูป พีเตอร์วาดรูปมากกว่าแรนดี้ 3 รูป ควินซีวาดรูปมากกว่าพีเตอร์ 20 รูป พวกเขาวาดรูปทั้งหมดกี่รูป?
### Response: | พีเตอร์วาดรูป 5+3 = <<5+3=8>>8 รูป
ควินซีวาดรูป 20+8 = <<20+8=28>>28 รูป
พวกเขาวาดรูปทั้งหมด 5+8+28 = <<5+8+28=41>>41 รูป | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sally teaches elementary school and is given $320 to spend on books for her students. A reading book costs $12 and there are 30 students in her class. Unfortunately, if the money she is given by the school to pay for books is not sufficient, she will need to pay the rest out of pocket. How much money does Sally need to pay out of pocket, to buy every student a reading book?
### Response: | To purchase a book for each student, Sally needs: 30 x $12 = $<<30*12=360>>360.
You can find the difference between what Sally needs and what she has by subtracting $360 from $320: $360 - $320 = $<<360-320=40>>40.
#### 40 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sally unterrichtet Grundschule und bekommt 320 Dollar, um Bücher für ihre Schüler zu kaufen. Ein Lesebuch kostet 12 Dollar und es gibt 30 Schüler in ihrer Klasse. Leider muss sie, wenn das Geld, das ihr von der Schule gegeben wird, nicht ausreicht, den Rest aus eigener Tasche bezahlen. Wie viel Geld muss Sally aus eigener Tasche bezahlen, um jedem Schüler ein Lesebuch zu kaufen?
### Response: | Sally muss 30 Bücher kaufen, also muss sie 30 x 12 Dollar = 360 Dollar bezahlen.
Sally bekommt 320 Dollar, also muss sie 360 Dollar - 320 Dollar = 40 Dollar aus eigener Tasche bezahlen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sally enseña en una escuela primaria y le dan $320 para gastar en libros para sus estudiantes. Un libro de lectura cuesta $12 y hay 30 estudiantes en su clase. Desafortunadamente, si el dinero que le dan para pagar los libros no es suficiente, ella tendrá que pagar el resto de su bolsillo. ¿Cuánto dinero necesita Sally pagar de su bolsillo para comprar un libro de lectura para cada estudiante?
### Response: | Para comprar un libro para cada estudiante, Sally necesita: 30 x $12 = $<<30*12=360>>360.
Puedes encontrar la diferencia entre lo que Sally necesita y lo que tiene restando $360 de $320: $360 - $320 = $<<360-320=40>>40. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sally enseigne à l'école primaire et reçoit 320 $ pour acheter des livres pour ses élèves. Un livre de lecture coûte 12 $ et il y a 30 élèves dans sa classe. Malheureusement, si l'argent que l'école lui donne pour acheter des livres n'est pas suffisant, elle devra payer le reste de sa poche. Combien d'argent Sally doit-elle payer de sa poche pour acheter un livre de lecture à chaque élève ?
### Response: | Il y a 30 élèves dans sa classe.
Si Sally achète un livre pour chaque élève, elle dépensera 30 x 12 $ = 360 $.
L'école lui donne 320 $ à dépenser.
Sally devra payer 360 $ - 320 $ = 40 $ de sa poche. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
サリーさんは小学校で教えており、生徒たちのために使うために $320 を与えられました。読書の本は $12 で、彼女のクラスには30人の生徒がいます。残念ながら、学校から与えられたお金が足りない場合、彼女は自腹で残りを支払う必要があります。サリーさんは、全ての生徒に読書の本を買うためにいくら支払う必要がありますか？
### Response: | 学校からサリーさんには本のために $320 が与えられます。
1冊の本の価格は $12 なので、彼女は30冊の本を購入する必要があります。
30冊の本の総額は $12 x 30 = $<<12*30=360>>360 です。
サリーさんは自腹で支払う差額があります。つまり、$360 - $320 = $<<360-320=40>>40 です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sally anafundisha shule ya msingi na amepewa $320 kutumia kununua vitabu kwa wanafunzi wake. Kitabu cha kusoma kina gharama ya $12 na kuna wanafunzi 30 darasani mwake. Kwa bahati mbaya, ikiwa pesa aliyopewa na shule haiwezi kutosha kulipia vitabu, atalazimika kulipia sehemu iliyobaki kwa mfuko wake. Sally anahitaji kulipa kiasi gani kwa mfuko wake, ili kununua kila mwanafunzi kitabu cha kusoma?
### Response: | Jumla ya gharama ya kununua kitabu cha kusoma kwa kila mwanafunzi ni 30 × $12 = $<<30*12=360>>360.
Sally anahitaji kulipa $360 − $320 = $40 kwa mfuko wake. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แซลลี่เป็นครูสอนชั้นประถมและได้รับเงิน 320 เหรียญเพื่อซื้อหนังสือให้กับนักเรียนของเธอ หนังสืออ่านหนึ่งเล่มมีราคา 12 เหรียญและมีนักเรียนในชั้นของเธอ 30 คน แต่ไม่อยู่ในเงินที่โรงเรียนให้เธอ แซลลี่จะต้องจ่ายเงินเพิ่มเอง แซลลี่ต้องจ่ายเงินเพิ่มเท่าไหร่เพื่อซื้อหนังสืออ่านให้กับนักเรียนทุกคน?
### Response: | เนื่องจากหนังสือแต่ละเล่มมีราคา 12 เหรียญและมีนักเรียนในชั้นของแซลลี่ 30 คน เธอจึงต้องซื้อหนังสือมูลค่า 30 x 12 = 360 เหรียญ
แซลลี่ได้รับเงินจากโรงเรียน 320 เหรียญดังนั้น เธอต้องจ่าย 360 เหรียญ - 320 เหรียญ = 40 เหรียญ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Harry is 50 years old. His father is currently 24 years older than he is. How old was his mother when she gave birth to him if she is younger than his father by 1/25 of Harry's current age?
### Response: | Harry's father is 50 years + 24 years = <<50+24=74>>74 years old.
Harry's mother is 1/25 * 50 years = <<1/25*50=2>>2 years younger than his father.
So she is currently 74 years – 2 years = <<74-2=72>>72 years old.
To be able to answer the question we must calculate how old she was when Harry was born, which is 72 years – 50 years = <<72-50=22>>22 years old.
#### 22 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Harry ist 50 Jahre alt. Sein Vater ist derzeit 24 Jahre älter als er. Wie alt war seine Mutter, als sie ihn zur Welt brachte, wenn sie um 1/25 seines aktuellen Alters jünger ist als sein Vater?
### Response: | Harrys Vater ist 50 + 24 = 74 Jahre alt.
Harrys Mutter ist 1/25 * 50 = 2 Jahre jünger als sein Vater.
Sie ist also derzeit 74 - 2 = 72 Jahre alt.
Als Harry geboren wurde, war sie also 72 - 50 = 22 Jahre alt. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Harry tiene 50 años. Su padre actualmente es 24 años mayor que él. ¿Cuántos años tenía su madre cuando lo dio a luz si ella es más joven que su padre por 1/25 de la edad actual de Harry?
### Response: | El padre de Harry tiene 50 años + 24 años = <<50+24=74>>74 años.
La madre de Harry es 1/25 * 50 años = <<1/25*50=2>>2 años más joven que su padre.
Ella tiene actualmente 74 años - 2 años = <<74-2=72>>72 años.
Entonces, cuando Harry nació, ella tenía 72 años - 50 años = <<72-50=22>>22 años. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Harry a 50 ans. Son père est actuellement plus âgé que lui de 24 ans. Quel âge avait sa mère lorsqu'elle l'a mis au monde si elle est plus jeune que son père de 1/25 de l'âge actuel de Harry ?
### Response: | Le père de Harry a 50 + 24 = <<50+24=74>>74 ans.
La mère de Harry est 1/25 * 50 = 2 ans plus jeune que son père.
Donc elle a actuellement 74 - 2 = <<74-2=72>>72 ans.
Donc lorsque Harry est né, elle avait 72 - 50 = <<72-50=22>>22 ans. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハリーさんは50歳です。彼の父親は現在、彼より24歳年上です。彼の母親は彼の現在の年齢の1/25歳年下で、彼の父親よりも若いです。彼女は彼が生まれたときに何歳でしたか？
### Response: | ハリーの父親は50歳 + 24歳 = <<50+24=74>>74歳です。
ハリーの母親は彼の父親よりも2歳年下です。
したがって、彼女は現在 74歳 - 2歳 = 72歳です。
したがって、彼女はハリーが生まれたときに 72歳 - 50歳 = <<72-50=22>>22歳でした。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Harry ana umri wa miaka 50. Baba yake kwa sasa ana umri wa miaka 24 zaidi ya yeye. Mama yake alikuwa na umri gani alipomzaa ikiwa yeye ni mdogo kuliko baba yake kwa 1/25 ya umri wa sasa wa Harry?
### Response: | Baba yake Harry ana umri wa miaka 50 + 24 = <<50+24=74>>74.
Mama yake Harry ni mdogo kuliko baba yake kwa 1/25 * miaka 50 = <<1/25*50=2>>2.
Hivyo, mama yake kwa sasa ana umri wa miaka 74 - 2 = <<74-2=72>>72.
Ili tuweze kujibu swali, tunapaswa kuhesabu umri wake alipomzaa Harry, ambao ni 72 - 50 = <<72-50=22>>22. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แฮร์รี่อายุ 50 ปี พ่อของเขาอายุ 24 ปีมากกว่าเขา แม่ของเขาอายุเท่าไหร่เมื่อเธอคลอดแฮร์รี่ถ้าเธออายุน้อยกว่าพ่อของเขา 1/25 ของอายุปัจจุบันของแฮร์รี่?
### Response: | พ่อของแฮร์รี่อายุ 50 + 24 = <<50+24=74>>74 ปี
แม่ของแฮร์รี่อายุน้อยกว่าพ่อของเขา 1/25 * 50 = <<1/25*50=2>>2 ปี
นั่นหมายความว่าแม่ของแฮร์รี่อายุปัจจุบันคือ 74 - 2 = <<74-2=72>>72 ปี
ดังนั้น เมื่อแฮร์รี่คลอด เธออายุ 72 - 50 = <<72-50=22>>22 ปี | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mark does a gig every other day for 2 weeks. For each gig, he plays 3 songs. 2 of the songs are 5 minutes long and the last song is twice that long. How many minutes did he play?
### Response: | He played 7*2 = <<7*2=14>>14 gigs
The long song was 5*2=<<5*2=10>>10 minutes
So all the gigs were 5+5+10=<<5+5+10=20>>20 minutes
That means he played 14*20=280 minutes
#### 280 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mark macht alle zwei Tage für 2 Wochen einen Auftritt. Bei jedem Auftritt spielt er 3 Lieder. 2 der Lieder sind 5 Minuten lang und das letzte Lied ist doppelt so lang. Wie viele Minuten hat er gespielt?
### Response: | Er hat 7*2 = <<7*2=14>>14 Auftritte gemacht.
Das lange Lied dauerte 5*2=<<5*2=10>>10 Minuten.
Also dauerten alle Auftritte 5+5+10=<<5+5+10=20>>20 Minuten.
Also hat er insgesamt 14*20=140 Minuten gespielt. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mark hace un concierto cada dos días durante 2 semanas. En cada concierto, toca 3 canciones. 2 de las canciones duran 5 minutos y la última canción dura el doble de eso. ¿Cuántos minutos tocó en total?
### Response: | Tocó 7*2 = <<7*2=14>>14 conciertos.
La canción larga duró 2*5=<<2*5=10>>10 minutos.
Entonces, todos los conciertos duraron 5+5+10=<<5+5+10=20>>20 minutos.
Así que tocó 14*20= <<14*20=280>>280 minutos. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mark fait un concert tous les deux jours pendant 2 semaines. Pour chaque concert, il joue 3 chansons. 2 des chansons durent 5 minutes et la dernière chanson dure le double de cela. Combien de minutes a-t-il joué ?
### Response: | Il a joué 7*2 = <<7*2=14>>14 concerts.
La chanson longue durait 5*2=<<5*2=10>>10 minutes.
Donc, tous les concerts ont duré 5+5+10=<<5+5+10=20>>20 minutes.
Cela signifie qu'il a joué 14*20=280 minutes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マークは2週間ごとにギグを行います。各ギグでは、3曲演奏します。2曲は5分間で、最後の曲はその2倍の長さです。彼は合計で何分演奏しましたか？
### Response: | 彼は14回のギグを行いました。
長い曲は5分×2 = 10分です。
したがって、すべてのギグは5分+5分+10分 = 20分です。
したがって、彼は20分×14回 = 280分演奏しました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mark hufanya kazi kila siku nyingine kwa wiki 2. Kwa kila kazi, yeye hucheza nyimbo 3. Nyimbo 2 ni za dakika 5 na nyimbo ya mwisho ni mara mbili ya hiyo. Alipiga kwa dakika ngapi?
### Response: | Alicheza kazi 7*2 = <<7*2=14>>14
Nyimbo ndefu ilikuwa dakika 5*2=<<5*2=10>>10
Hivyo kila kazi ilikuwa dakika 5+5+10=<<5+5+10=20>>20
Hivyo alipiga dakika 14*20=<<14*20=280>>280 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์คทำงานแสดงทุกวันอีกวันละ 2 สัปดาห์ สำหรับแต่ละงาน เขาเล่นเพลง 3 เพลง 2 เพลงคือ 5 นาทีและเพลงสุดท้ายคือสองเท่าของนั้น มาร์คเล่นเพลงกี่นาที?
### Response: | เขาเล่นแสดง 7*2 = <<7*2=14>>14 งาน
เพลงที่ยาวนานคือ 10 นาทีและเขาเล่นเพลง 5 นาทีสองเพลงดังนั้นเพลงที่ยาวนานคือ 10 นาที + 5 นาที + 5 นาที = <<10+5+5=20>>20 นาที
เขาเล่นทั้งหมด 14 งาน * 20 นาทีต่องาน = <<14*20=280>>280 นาที | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There were 50 people on the city bus. At the first stop, 15 people got off. At the next stop 8 people got off and 2 got on. At the third stop, 4 people got off and 3 people got on. How many people are on the bus after the third stop?
### Response: | The bus started with 50 people – 15 who got off at the first stop = <<50-15=35>>35 people on the bus.
At the second stop, 35 people on the bus – 8 who got off = <<35-8=27>>27 people.
Since there were 2 people who got on the bus at the second stop, there are now 27 people + 2 who got on = <<27+2=29>>29 people on the bus.
At the third stop, 29 people on the bus – 4 who got off = <<29-4=25>>25 people.
Since there were 3 people who got on the bus at the third stop, there are now 25 people + 3 who got on = <<25+3=28>>28 people on the bus.
#### 28 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Auf dem Stadtbus waren 50 Personen. An der ersten Haltestelle stiegen 15 Personen aus. An der nächsten Haltestelle stiegen 8 Personen aus und 2 Personen ein. An der dritten Haltestelle stiegen 4 Personen aus und 3 Personen ein. Wie viele Personen sind nach der dritten Haltestelle noch im Bus?
### Response: | Der Bus startete mit 50 Personen – 15, die an der ersten Haltestelle ausstiegen = 35 Personen im Bus.
An der zweiten Haltestelle gibt es 35 Personen im Bus – 8, die ausstiegen = 27 Personen.
Dann gibt es 27 Personen + 2, die an der zweiten Haltestelle einstiegen = 29 Personen im Bus.
An der dritten Haltestelle gibt es 29 Personen im Bus – 4, die ausstiegen = 25 Personen im Bus.
Dann gibt es 25 Personen im Bus + 3, die an der dritten Haltestelle einstiegen = 28 Personen im Bus. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Había 50 personas en el autobús de la ciudad. En la primera parada, se bajaron 15 personas. En la siguiente parada, se bajaron 8 personas y subieron 2. En la tercera parada, se bajaron 4 personas y subieron 3. ¿Cuántas personas hay en el autobús después de la tercera parada?
### Response: | El autobús comenzó con 50 personas – 15 que se bajaron en la primera parada = 35 personas en el autobús.
En la segunda parada, 35 personas en el autobús – 8 que se bajaron = 27 personas.
Luego, hubo 27 personas + 2 que subieron = 29 personas en el autobús.
En la tercera parada, 29 personas en el autobús – 4 que se bajaron = 25 personas en el autobús.
Luego, hubo 25 personas en el autobús + 3 que subieron = 28 personas en el autobús. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y avait 50 personnes dans le bus de la ville. Au premier arrêt, 15 personnes sont descendues. Au deuxième arrêt, 8 personnes sont descendues et 2 sont montées. Au troisième arrêt, 4 personnes sont descendues et 3 personnes sont montées. Combien de personnes sont dans le bus après le troisième arrêt ?
### Response: | Le bus a commencé avec 50 personnes - 15 qui sont descendues au premier arrêt = 35 personnes dans le bus.
Au deuxième arrêt, 35 personnes dans le bus - 8 qui sont descendues = 27 personnes.
Ensuite, il y avait 27 personnes + 2 qui sont montées = 29 personnes dans le bus.
Au troisième arrêt, 29 personnes dans le bus - 4 qui sont descendues = 25 personnes dans le bus.
Ensuite, il y avait 25 personnes + 3 qui sont montées = 28 personnes dans le bus. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
市バスには50人の乗客がいました。最初の停留所で15人が降りました。次の停留所では8人が降り、2人が乗りました。3番目の停留所では4人が降り、3人が乗りました。3番目の停留所の後には何人の乗客がバスに乗っていますか？
### Response: | バスには最初に50人の乗客がいました - 最初の停留所で降りた15人 = 35人の乗客がバスに残りました。
2番目の停留所では、バスに残っている35人 - 降りた8人 = 27人です。
2番目の停留所でバスに乗った2人を加えると、27人 + 2人 = 29人の乗客がバスにいます。
3番目の停留所では、バスに残っている29人 - 降りた4人 = 25人です。
3番目の停留所でバスに乗った3人を加えると、25人 + 3人 = 28人の乗客がバスにいます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kulikuwa na watu 50 kwenye basi la mji. Kwenye kituo cha kwanza, watu 15 walishuka. Kwenye kituo kifuatacho, watu 8 walishuka na 2 waliingia. Kwenye kituo cha tatu, watu 4 walishuka na watu 3 waliingia. Watu wangapi wako kwenye basi baada ya kituo cha tatu?
### Response: | Basi lilianza na watu 50 - 15 ambao walishuka kwenye kituo cha kwanza = 35 watu kwenye basi.
Kwenye kituo cha pili, 35 watu kwenye basi - 8 ambao walishuka = <<35-8=27>>27 watu.
Kisha kulikuwa na watu 27 + 2 walioingia = <<27+2=29>>29 watu kwenye basi.
Kwenye kituo cha tatu, 29 watu kwenye basi - 4 ambao walishuka = <<29-4=25>>25 watu.
Kisha kulikuwa na watu 25 kwenye basi + 3 walioingia = <<25+3=28>>28 watu mwishoni. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มีคนบนรถเมล์เมือง 50 คน เมื่อถึงป้ายหนึ่ง มีคนลงจากเมล์ 15 คน ที่ป้ายถัดไป มีคนลงจากเมล์ 8 คน และมีคนขึ้นจากเมล์ 2 คน ที่ป้ายที่สาม มีคนลงจากเมล์ 4 คน และมีคนขึ้นจากเมล์ 3 คน มีคนบนรถเมล์เหลือกี่คนหลังจากป้ายที่สาม?
### Response: | เริ่มต้นมีคนบนรถเมล์ 50 คน ลบคนลงจากเมล์ที่ป้ายแรก 15 คน: 50 คน - 15 คน = <<50-15=35>>35 คนบนรถเมล์
จากนั้นลบคนลงจากเมล์ที่ป้ายที่สอง 8 คน: 35 คน - 8 คน = <<35-8=27>>27 คนบนรถเมล์
เพิ่มคนขึ้นรถเมล์ที่ป้ายที่สอง 2 คน: 27 คน + 2 คน = <<27+2=29>>29 คนบนรถเมล์
จากนั้นลบคนลงจากเมล์ที่ป้ายที่สาม 4 คน: 29 คน - 4 คน = <<29-4=25>>25 คนบนรถเมล์
เพิ่มคนขึ้นรถเมล์ที่ป้ายที่สาม 3 คน: 25 คน + 3 คน = <<25+3=28>>28 คนบนรถเมล์หลังจากป้ายที่สาม | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In a certain school, 2/3 of the male students like to play basketball, but only 1/5 of the female students like to play basketball. What percent of the population of the school do not like to play basketball if the ratio of the male to female students is 3:2 and there are 1000 students?
### Response: | The male to female ratio is 3:2.
There are 3/5=<<3/5=0.6>>0.6 males and 2/5=<<2/5=0.4>>0.4 females.
The total number of students is 0.6+0.4=<<0.6+0.4=1>>1.
So there are 1000 students.
There are 0.6*1000=<<0.6*1000=600>>600 males and 0.4*1000=<<0.4*1000=400>>400 females.
Of the males, 2/3*600=<<2/3*600=400>>400 like to play basketball.
Of the females, 1/5*400=<<1/5*400=80>>80 like to play basketball.
So the total number of students who like to play basketball is 400+80=<<400+80=480>>480.
The total number of students who do not like to play basketball is 1000-480=<<1000-480=520>>520.
So the percentage of students who do not like to play basketball is 520/1000*100=<< | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
like to play basketball is 520/1000 x 100% = 52%.
### Response: | like to play basketball is 520/1000 x 100% = 52%. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En una escuela determinada, 2/3 de los estudiantes varones les gusta jugar baloncesto, pero solo 1/5 de las estudiantes mujeres les gusta jugar baloncesto. ¿Qué porcentaje de la población de la escuela no le gusta jugar baloncesto si la proporción de estudiantes varones a mujeres es de 3:2 y hay 1000 estudiantes?
### Response: | La proporción de estudiantes varones a mujeres es de 3:2.
Hay 3/5=0.6 varones y 2/5=0.4 mujeres.
El número total de estudiantes es 0.6+0.4=1.
Entonces hay 1000 estudiantes.
Hay 0.6*1000=600 varones y 0.4*1000=400 mujeres.
De los varones, 2/3*600=400 les gusta jugar baloncesto.
De las mujeres, 1/5*400=80 les gusta jugar baloncesto.
Entonces el número total de estudiantes a los que les gusta jugar baloncesto es 400+80=480.
El número total de estudiantes a los que no les gusta jugar baloncesto es 1000-480=520.
Por lo tanto, el porcentaje de estudiantes a los que no les gusta jugar baloncesto es 520/1000*100=52%. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans une certaine école, 2/3 des élèves masculins aiment jouer au basketball, mais seulement 1/5 des élèves féminines aiment jouer au basketball. Quel pourcentage de la population de l'école n'aime pas jouer au basketball si le ratio des élèves masculins aux élèves féminines est de 3:2 et qu'il y a 1000 élèves ?
### Response: | Le ratio des élèves masculins aux élèves féminines est de 3:2.
Il y a 3/5=0,6 élèves masculins et 2/5=0,4 élèves féminines.
Le nombre total d'élèves est de 0,6+0,4=1.
Donc il y a 1000 élèves.
Il y a 0,6*1000=600 élèves masculins et 0,4*1000=400 élèves féminines.
Parmi les élèves masculins, 2/3*600=400 aiment jouer au basketball.
Parmi les élèves féminines, 1/5*400=80 aiment jouer au basketball.
Donc le nombre total d'élèves qui aiment jouer au basketball est de 400+80=480.
Le nombre total d'élèves qui n'aiment pas jouer au basketball est de 1000-480=520.
Donc le pourcentage d'élèves qui n'aiment pas jouer au basketball est de 520/1000*100=52%. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ある学校では、男子生徒の2/3がバスケットボールをするのが好きですが、女子生徒の1/5しかバスケットボールをするのが好きではありません。男子と女子の比率が3：2で、生徒数が1000人の場合、学校の人口の何パーセントがバスケットボールをしないのでしょうか？
### Response: | バスケットボールが好きな男子の割合は2/3です。
バスケットボールが好きな女子の割合は1/5です。
バスケットボールが好きではない男子の割合は1 - 2/3 = 1/3です。
バスケットボールが好きではない女子の割合は1 - 1/5 = 4/5です。
バスケットボールが好きではない生徒の割合は(2/3 × 3/5) + (1/3 × 2/5) = 1/2です。
バスケットボールが好きではない生徒の数は1000 × 1/2 = 500人です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Katika shule fulani, 2/3 ya wanafunzi wa kiume wanapenda kucheza mpira wa kikapu, lakini ni 1/5 tu ya wanafunzi wa kike wanaopenda kucheza mpira wa kikapu. Asilimia ngapi ya idadi ya shule hawapendi kucheza mpira wa kikapu ikiwa uwiano wa wanafunzi wa kiume na wa kike ni 3:2 na kuna wanafunzi 1000?
### Response: | Uwiano wa wanafunzi wa kiume na wa kike ni 3:2, hivyo idadi jumla ya wanafunzi ni 3*1000/5=<<3*1000/5=600>>600 wanafunzi wa kiume na 2*1000/5=<<2*1000/5=400>>400 wanafunzi wa kike.
Kati ya wanafunzi wa kiume, 2/3*600=<<2*600/3=400>>400 wanapenda kucheza mpira wa kikapu.
Kati ya wanafunzi wa kike, 1/5*400=<<1*400/5=80>>80 wanapenda kucheza mpira wa kikapu.
Hivyo, jumla ya wanafunzi 480 kati ya wanafunzi 1000 wanapenda kucheza mpira wa kikapu.
Idadi ya wanafunzi ambao hawapendi kucheza mpira wa kikapu ni 1000-480=<<1000-480=520>>520.
Asilimia ya wanafunzi ambao hawapendi kucheza mpira wa kikapu ni 520/1000*100=<<520/1000*100=52>>52%. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในโรงเรียนหนึ่ง ผู้ชาย 2/3 ของนักเรียนชายชอบเล่นบาสเกตบอล แต่เพียงผู้หญิง 1/5 ของนักเรียนหญิงชอบเล่นบาสเกตบอล ส่วนของประชากรในโรงเรียนที่ไม่ชอบเล่นบาสเกตบอลเป็นเปอร์เซ็นต์เท่าใด ถ้าอัตราส่วนของนักเรียนชายต่อนักเรียนหญิงเป็น 3:2 และมีนักเรียนทั้งหมด 1000 คน?
### Response: | อัตราส่วนของนักเรียนชายต่อนักเรียนหญิงเป็น 3:2 ดังนั้นจำนวนนักเรียนทั้งหมดคือ 3*1000/5=<<3*1000/5=600>>600 นักเรียนชายและ 2*1000/5=<<2*1000/5=400>>400 นักเรียนหญิง
ในนักเรียนชาย 2/3*600=<<2*600/3=400>>400 คนชอบเล่นบาสเกตบอล
ในนักเรียนหญิง 1/5*400=<<1*400/5=80>>80 คนชอบเล่นบาสเกตบอล
ดังนั้นจำนวนนักเรียนทั้งหมดที่ชอบเล่นบาสเกตบอลคือ 400+80=<<400+80=480>>480 คน
จำนวนนักเรียนทั้งหมดคือ 1000 คน ดังนั้นจำนวนนักเรียนที่ไม่ชอบเล่นบาสเกตบอลคือ 1000-480=<<1000-480=520>>520 คน
เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ไม่ชอบเล่นบาสเกตบอลคือ 520/1000*100=<<520/1000*100=52>>52%. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There are 15 cats in a shelter. One-third were adopted, and were replaced with twice the amount that were adopted. Later on, twice as many dogs showed up as there are cats. How many total animals are there in the shelter?
### Response: | 15/3=<<15/3=5>>5 cats were adopted out of 15
There were 15-5=<<15-5=10>>10 cats left
5*2=<<5*2=10>>10 more cats were added
This makes 10+10=20 cats in the shelter
20*2=<<20*2=40>>40 dogs came into the shelter
This makes 40+20=<<40+20=60>>60 total animals in the shelter
#### 60 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In einem Tierheim gibt es 15 Katzen. Ein Drittel wurde adoptiert und durch das Doppelte der adoptierten Anzahl ersetzt. Später kamen doppelt so viele Hunde wie Katzen hinzu. Wie viele Tiere gibt es insgesamt im Tierheim?
### Response: | 15/3=<<15/3=5>>5 Katzen wurden von 15 adoptiert.
Es blieben 15-5=<<15-5=10>>10 Katzen übrig.
Es wurden 5*2=<<5*2=10>>10 weitere Katzen hinzugefügt.
Das macht insgesamt 10+10=<<10+10=20>>20 Katzen im Tierheim.
Es kamen 20*2=<<20*2=40>>40 Hunde ins Tierheim.
Das Tierheim hat insgesamt 20+40=<<20+40=60>>60 Tiere. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay 15 gatos en un refugio. Un tercio fue adoptado y fue reemplazado por el doble de la cantidad que fue adoptada. Más tarde, llegaron al refugio el doble de perros que de gatos. ¿Cuántos animales en total hay en el refugio?
### Response: | 15/3=<<15/3=5>>5 gatos fueron adoptados de los 15.
Quedaron 15-5=<<15-5=10>>10 gatos.
Se agregaron 5*2=<<5*2=10>>10 gatos más.
Esto hace un total de 10+10=20 gatos en el refugio.
Llegaron 20*2=<<20*2=40>>40 perros al refugio.
Esto hace un total de 40+20=<<40+20=60>>60 animales en el refugio. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a 15 chats dans un refuge. Un tiers ont été adoptés et ont été remplacés par le double de ceux qui ont été adoptés. Plus tard, il y a eu deux fois plus de chiens que de chats. Combien d'animaux y a-t-il au total dans le refuge ?
### Response: | 15/3=<<15/3=5>>5 chats ont été adoptés sur 15.
Il reste donc 15-5=<<15-5=10>>10 chats.
5(2)=10 chats ont été remplacés par le double de ceux qui ont été adoptés.
Cela fait donc un total de 10+10=<<10+10=20>>20 chats dans le refuge.
20*2=<<20*2=40>>40 chiens sont arrivés dans le refuge.
Il y a donc maintenant un total de 20+40=<<20+40=60>>60 animaux dans le refuge. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
シェルターには15匹の猫がいます。そのうちの1/3が里親になり、里親になった数の2倍の猫が追加されました。その後、猫の数と同じだけの犬が現れました。シェルターには合計で何匹の動物がいますか？
### Response: | 15/3=<<15/3=5>>5匹の猫が15匹中里親になりました。
残りの猫は15-5=<<15-5=10>>10匹です。
さらに5匹の猫が追加されました。
現在、シェルターには10+10=<<10+10=20>>20匹の猫がいます。
20匹の猫に対して2倍の40匹の犬がシェルターにやってきました。
これにより、シェルターには40+20=<<40+20=60>>60匹の動物がいます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna paka 15 katika makazi. Thuluthi moja ilikwishakubaliwa, na badala yake wakaja mara mbili ya idadi ya wale waliochukuliwa. Baadaye, mbwa mara mbili ya idadi ya paka waliwasili. Kuna wanyama wangapi jumla katika makazi hayo?
### Response: | 15/3=<<15/3=5>>5 paka walikubaliwa kati ya 15
Kulikuwa na paka 15-5 = <<15-5=10>>10 zilizosalia.
Makazi haya yanapenda mambo ya 3, hivyo walikubaliwa paka 5 na kuziba pengo hilo na paka 5*2=<<5*2=10>>10 zaidi.
Sasa kuna paka 10+10= <<10+10=20>>20 katika makazi hayo.
Mbwa 20*2 = <<20*2=40>>40 waliwasili katika makazi hayo.
Sasa kuna 40+20 = <<40+20=60>>60 wanyama katika makazi hayo. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในศูนย์พักเลี้ยงมีแมว 15 ตัว 1/3 ของแมวถูกนำไปรับเลี้ยง และถูกแทนที่ด้วยจำนวนที่เป็นสองเท่าของแมวที่ถูกนำไปรับเลี้ยง ภายหลังนั้น มีสุนัขเข้ามาสองเท่าของจำนวนแมวที่มีอยู่ มีสัตว์ทั้งหมดในศูนย์พักเลี้ยงกี่ตัว?
### Response: | 15/3=<<15/3=5>>5 แมวถูกนำไปรับเลี้ยงจากทั้งหมด 15 ตัว
มีแมวที่เหลืออยู่ 15-5 = <<15-5=10>>10 ตัว
มีแมวอีก 5(2)=10 ตัวถูกเพิ่มเข้ามา
นั่นคือมีแมวทั้งหมด 10+10=<<10+10=20>>20 ตัวในศูนย์พักเลี้ยง
มีสุนัขเข้ามา 40 ตัว
มีสัตว์ทั้งหมดในศูนย์พักเลี้ยง 20+40=<<20+40=60>>60 ตัว | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A department store displays a 20% discount on all fixtures. What will be the new price of a 25 cm high bedside lamp that was worth $120?
### Response: | The new price of the lamp is 20% less than $120.
The new price of the lamp is $120 - 20% = $<<120-20*.01=96>>96
#### 96
| I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Kaufhaus gewährt einen Rabatt von 20% auf alle Artikel. Wie hoch wird der neue Preis einer 25 cm hohen Nachttischlampe sein, die ursprünglich 120 Dollar gekostet hat?
### Response: | Der Rabatt beträgt 20%, daher beträgt der neue Preis 80% des ursprünglichen Preises.
Der neue Preis beträgt 80% x 120 = 80/100 x 120 = 96 Dollar. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una tienda de departamentos muestra un descuento del 20% en todos los accesorios. ¿Cuál será el nuevo precio de una lámpara de mesita de noche de 25 cm de alto que valía $120?
### Response: | El nuevo precio de la lámpara de mesita de noche será 120 - 120 * 20% = <<120-120*20%=96>>96. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un grand magasin affiche une remise de 20% sur tous les luminaires. Quel sera le nouveau prix d'une lampe de chevet de 25 cm de hauteur qui valait 120 $ ?
### Response: | Le nouveau prix de la lampe est de 120 * (1-0,2) = 96. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
デパートでは、すべての取り付け具に20%の割引が表示されています。120ドルの価値がある25cmの高さのベッドサイドランプの新しい価格はいくらになりますか？
### Response: | ベッドサイドランプの新しい価格は元の価格の80%です。
新しい価格は120ドル × 0.8 = 96ドルです。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Duka la idara linatoa punguzo la 20% kwenye vifaa vyote. Bei mpya ya taa ya usiku yenye urefu wa cm 25 ambayo ilikuwa inagharimu $120 itakuwa ni kiasi gani?
### Response: | Bei mpya ya taa ni 120*(1-0.2) = <<120*(1-0.2)=96>>96. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ร้านค้าขายของชำรุดทั้งหมดลดราคา 20% ราคาใหม่ของโคมไฟตั้งโต๊ะสูง 25 ซม. ที่มีมูลค่า $120 จะเป็นเท่าไหร่?
### Response: | ราคาของโคมไฟตั้งโต๊ะหลังหักส่วนลดคือ $120 x (1-0.2)=<<120*(1-0.2)=96>>96 ดอลลาร์ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mr. Rainwater has some goats, 9 cows and some chickens. He has 4 times as many goats as cows and 2 times as many goats as chickens. How many chickens does he have?
### Response: | Let X be the number of chickens Mr. Rainwater has. He has 4 goats/cow * 9 cows = <<4*9=36>>36 goats on his farm.
So he has 36 goats / 2 goats/chicken = <<36/2=18>>18 chickens.
So Mr. Rainwater has <<18=18>>18 chickens.
#### 18 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Herr Rainwater hat einige Ziegen, 9 Kühe und einige Hühner. Er hat 4-mal so viele Ziegen wie Kühe und 2-mal so viele Ziegen wie Hühner. Wie viele Hühner hat er?
### Response: | Sei X die Anzahl der Hühner, die Herr Rainwater hat. Er hat 4 Ziegen/Kuh * 9 Kühe = <<4*9=36>>36 Ziegen auf seiner Farm.
Also hat er 36 Ziegen / 2 Ziegen/Huhn = <<36/2=18>>18 Hühner. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El Sr. Rainwater tiene algunas cabras, 9 vacas y algunas gallinas. Tiene 4 veces más cabras que vacas y 2 veces más cabras que gallinas. ¿Cuántas gallinas tiene?
### Response: | Sea X el número de gallinas que tiene el Sr. Rainwater. Tiene 4 cabras/vaca * 9 vacas = <<4*9=36>>36 cabras en su granja.
Entonces tiene 36 cabras / 2 cabras/gallina = <<36/2=18>>18 gallinas.
Entonces el Sr. Rainwater tiene <<18=18>>18 gallinas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Monsieur Rainwater a des chèvres, 9 vaches et des poules. Il a 4 fois plus de chèvres que de vaches et 2 fois plus de chèvres que de poules. Combien de poules a-t-il ?
### Response: | Soit X le nombre de poules que Monsieur Rainwater a. Il a 4 chèvres/vache * 9 vaches = <<4*9=36>>36 chèvres dans sa ferme.
Donc, il a 36 chèvres / 2 chèvres/poule = <<36/2=18>>18 poules. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
レインウォーターさんは、いくつかのヤギ、9頭の牛、そしていくつかのニワトリを飼っています。彼は牛の4倍のヤギと、ニワトリの2倍のヤギを持っています。彼は何羽のニワトリを持っていますか？
### Response: | レインウォーターさんが持っているニワトリの数をXとします。彼の農場には牛が9頭あり、ヤギは牛の4倍の36頭います。
したがって、彼は36頭のヤギ / 2頭のヤギ/ニワトリ = 18羽のニワトリを持っています。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bwana Rainwater ana mbuzi fulani, ng'ombe 9 na kuku fulani. Ana mbuzi mara 4 zaidi ya ng'ombe na mbuzi mara 2 zaidi ya kuku. Ana kuku wangapi?
### Response: | Acha X iwe idadi ya kuku ambayo Bwana Rainwater ana. Ana mbuzi 4 kwa kila ng'ombe * ng'ombe 9 = <<4*9=36>>36 mbuzi kwenye shamba lake.
Hivyo ana mbuzi 36 / 2 mbuzi/kuku = <<36/2=18>>18 kuku.
Hivyo Bwana Rainwater ana <<18=18>>18 kuku. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
นายเรนวอเตอร์มีแพะบางตัว วัว 9 ตัว และไก่บางตัว เขามีแพะ 4 เท่าของวัวและ 2 เท่าของไก่ เขามีไก่กี่ตัว?
### Response: | ให้ X เป็นจำนวนไก่ที่นายเรนวอเตอร์มี เขามีแพะ 4 ตัวต่อวัว * 9 วัว = <<4*9=36>>36 ตัวบนฟาร์มของเขา
ดังนั้นเขามีแพะ 36 ตัว / 2 ตัว/ไก่ = <<36/2=18>>18 ตัวไก่
ดังนั้นนายเรนวอเตอร์มีไก่ <<18=18>>18 ตัว | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
At camp Wonka, there are 96 campers. Two-thirds of the campers are boys, and the remaining one-third are girls. 50% of the boys want to toast marshmallows and 75% of the girls want to toast marshmallows. If each camper gets one marshmallow to toast, how many marshmallows do they need?
### Response: | Out of the 96 campers, 96*(2/3)=<<96*2/3=64>>64 are boys.
Out of the 96 campers, 96*(1/3)=<<96*(1/3)=32>>32 are girls.
There are 64 boys and 32 girls, so there's a total of 64+32=<<64+32=96>>96 campers.
Out of the 64 boys, 64*.5=<<64*.5=32>>32 want to toast a marshmallow.
Out of the 32 girls, 32*75*.01=<<32*75*.01=24>>24 want to toast a marshmallow.
There's a total of 32+24=<<32+24=56>>56 campers who want to toast a marshmallow.
#### 56 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Im Camp Wonka gibt es 96 Camper. Zwei Drittel der Camper sind Jungen und ein Drittel sind Mädchen. 50% der Jungen möchten Marshmallows rösten und 75% der Mädchen möchten Marshmallows rösten. Wenn jeder Camper eine Marshmallow zum Rösten bekommt, wie viele Marshmallows brauchen sie?
### Response: | Jungen: 96(2/3) = 64
Mädchen: 96(1/3) = 32
Jungen, die Marshmallows rösten möchten: 64(0,50) = 32
Mädchen, die Marshmallows rösten möchten: 32(0,75) = 24
Insgesamt möchten 32 + 24 = 56 Marshmallows geröstet werden.
Sie brauchen 56 Marshmallows. | I don't know. |