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2010,(新课标Ⅰ), |
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--- No, I my homework all day yesterday . |
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A. was doing B. would do C. had done D. do",A,"【解答】 答案 A. was/were doing,表示过去的某个时间点或时间段正在做某事 |
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,根据句意,我没有读完简爱,我昨天一天一直在写家庭作业. 故选 A. |
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【点评】 |
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2010,(新课标Ⅰ), |
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A. carried B. delivered C. pressed D. packed",D,"【解答】 答案 D. carry""拿,携带 "";deliver""递送,发表,给 …接生 "";press""压"" |
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;pack""包装 "".根据常识和句意,先把玻璃杯 ""包装起来 ""再标上 ""此面朝上 "".故 |
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选D. |
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【点评】 |
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2010,(新课标Ⅰ), |
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A. another B. the other C. other ’s D. other",B,"【解答】 答案 B.本题主要考查代词. 选项 A another 3个及 3个以上中的另一 |
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个;选项 B the other两个中的另一个 ;选项 C other ’s 一般没有这种说法 ;选项 D |
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other其它的.根据句意,应该是两个中的另一个, 故选 B. |
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【点评】 |
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2010,(新课标Ⅰ), |
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A. which B. where C. what D. that",A,"【解答】答案: A. 题干中含有的从句是非限制性的定语从句, 所以不能用 that |
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,what不能引导定语从句, 故排除 C,从句中缺少主语,应该用关系代词,所 |
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以排除 where.所以本题选 A. |
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【点评】 |
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2010,(新课标Ⅰ), |
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A. so that B. although C. while D. as if",C,"【解答】 答案 C.本题考查连词. 选项 A so that 以便,为了,用来引导目的状 |
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语从句; 选项 B although 尽管;选项 C while在…期间,当 …时候,用来引导时 |
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间状语从句; 选项 D as if(=as though)仿佛,好像,用来引导方式状语从句. |
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通过句意可知 C项正确. |
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【点评】 |
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2010,(新课标Ⅰ), |
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A. so B. very C. too D. rather",A,"【解答】 答案: A 如此满意的语义, 只有 so pleased…as 能表达出来吧, as是 |
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像…一样, too表示 ""太…"",rather 确实满意,像现在一样对我确实满意,这样 |
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的表达不符语境. 所以选择 A. |
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【点评】 |
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2010,(新课标Ⅰ), |
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A. to borrow B. to be borrowed C. borrowed D. borrowing",C,"【解答】答案 C. from the library做后置定语, 修饰 old maps 根据句意, borrow |
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与old maps 之间是被动关系,所以用过去分词表示被动或完成, 故选 C. |
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【点评】 |
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2010,(新课标Ⅰ), |
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A. are arriving B. have arrived C. had arrived D. will arrive",B,"【解答】 答案 B.本题主要考查动词时态.根据题意可知,这里要表达 ""回家后 |
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打电话确认已经安全到达 "",所以应该用现在完成时 ,答案为 B项.A项和 D项 |
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均表示将来,没有 ""完成 ""之意,所以排除 ;C项为过去完成时,不符合题意,所 |
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以排除. 故选 B. |
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【点评】 |
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2010,(新课标Ⅰ), |
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A. can’t B. needn ’t C. may not D. will not",A,"【解答】 答案 A. can't ""不能,不可能 "";needn't ""不需要,没必要 "";may ""一般 |
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用于肯定句中 ,表示可能 "";will ""意愿或习惯性动作 "".根据句意 ,要耐心点 ,你 |
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""不能 ""期望世界变得如此之快, 故选 A. |
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【点评】 |
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