question
stringlengths 9
190
| answers
dict | paragraph
stringlengths 218
542
|
---|---|---|
Какие навыки развивает совместный спорт?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка."
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Чем полезны совместные спортивные игры в семье с ребенком-аутистом?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка."
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Какую пользу принесет совместный семейный спорт?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка."
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Что принесут в нашу семью совместные спортивные игры?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка."
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Почему надо играть с ребенком-аутистом в мяч?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми"
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Зачем играть в спортивные игры с ребенком-аутистом?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми"
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Что принесут в нашу семейную жизнь спортивные игры с ребенком-аутистом?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми"
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Будут ли спортивные игры с ребенком-аутистом полезны для нашей семьи?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми"
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Как можно развивать спортивные навыки дома?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки."
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Как изучать спортивные упражнения дома?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки."
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Как научить ребенка-аутиста простым движениям из физкультуры?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки."
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Как начать заниматься физкультурой с ребенком-аутистом?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки."
}
|
Если вы делаете это совместно, то тем самым развиваете как физические, так и социальные навыки аутичного ребёнка. В конечном счёте, даже такой опыт как броски мяча в кольцо вместе с папой (особенно если кольцо закреплено поближе к земле) помогает строить отношения между родителями и детьми. Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки.
|
Можно ли начать заниматься физкультурой с ребенком-аутистом дома?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Как я смогу ли я увлечь ребенка с аутизмом физкультурой?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Как я смогу научить своего ребенка спортивным движениям?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Как я смогу привить любовь к физическрй культуре ребенку с аутизмом?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Чем заниматься с ребенком-аутистом, чтобы он начал больше двигаться?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом)."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
С каких занятий начать, чтобы ребенок-аутист начал больше двигаться?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом)."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Как начать заниматься физкультурой с ребенком-аутистом?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом)."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Какие занятия физической культурой подойдут ребенку с аутизмом?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом)."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Какие занятия физической активностью подойдут ребенку с РАС?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом)."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Какие виды физической активности пойдут на пользу детям с РАС?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом)."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Какими видами физической активности можно заниматься детям с аутизмом?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом)."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Как начать заниматься физической культурой, если у нашего ребенка РАС?
|
{
"answer_end": 113,
"answer_start": 0,
"text": "Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом)."
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Почему лучше начать заниматься физкультурой дома?
|
{
"answer_end": 329,
"answer_start": 230,
"text": "дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают \"присоединиться\""
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
В чем преимущество занятий физической культурой дома?
|
{
"answer_end": 329,
"answer_start": 230,
"text": "дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают \"присоединиться\""
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Почему лучше дома начать заниматься физкультурой регулярно?
|
{
"answer_end": 329,
"answer_start": 230,
"text": "дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают \"присоединиться\""
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Почему ребенку с РАС обычно комфортнее заниматься физическими упражнениями дома?
|
{
"answer_end": 329,
"answer_start": 230,
"text": "дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают \"присоединиться\""
}
|
Если вы хотите просто заинтересовать ребёнка физкультурой, то вот несколько вариантов: Превращайте упражнения в игру, например с помощью видеосистем (Wii и Kinect), поощряющих детей двигаться и изучать новые навыки дома. При этом дети не испытывают давления от того, что за ними наблюдают или всячески предлагают "присоединиться". Рассмотрите занятия йогой, танцами или другими видами движений (связанные как с общим интересом, так и со специнтересом).
|
Что делать если рабёнок плохо засыпает?
|
{
"answer_end": 290,
"answer_start": 234,
"text": "Попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи."
}
|
Как только у вашего ребёнка станет получаться лучше следовать порядку отхода ко сну, вы можете перенести похвалу на отдельные шаги плана. Если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну, попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи. Например, использовать зубные щётки разного цвета разными ночами. Или вы можете постепенно добавлять другие предметы вроде мягких игрушек или разных пижам.
|
Как сформировать Хорошие привычки, связанные с отходом ко сну, для детей с расстройством аутистического спектра?
|
{
"answer_end": 446,
"answer_start": 0,
"text": "Как только у вашего ребёнка станет получаться лучше следовать порядку отхода ко сну, вы можете перенести похвалу на отдельные шаги плана. Если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну, попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи. Например, использовать зубные щётки разного цвета разными ночами. Или вы можете постепенно добавлять другие предметы вроде мягких игрушек или разных пижам."
}
|
Как только у вашего ребёнка станет получаться лучше следовать порядку отхода ко сну, вы можете перенести похвалу на отдельные шаги плана. Если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну, попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи. Например, использовать зубные щётки разного цвета разными ночами. Или вы можете постепенно добавлять другие предметы вроде мягких игрушек или разных пижам.
|
Как приучить ребенка к режиму сна?
|
{
"answer_end": 290,
"answer_start": 138,
"text": "Если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну, попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи."
}
|
Как только у вашего ребёнка станет получаться лучше следовать порядку отхода ко сну, вы можете перенести похвалу на отдельные шаги плана. Если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну, попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи. Например, использовать зубные щётки разного цвета разными ночами. Или вы можете постепенно добавлять другие предметы вроде мягких игрушек или разных пижам.
|
Если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну
|
{
"answer_end": 289,
"answer_start": 234,
"text": "попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи"
}
|
Как только у вашего ребёнка станет получаться лучше следовать порядку отхода ко сну, вы можете перенести похвалу на отдельные шаги плана. Если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну, попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи. Например, использовать зубные щётки разного цвета разными ночами. Или вы можете постепенно добавлять другие предметы вроде мягких игрушек или разных пижам.
|
Что надо делать если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну, попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи.
|
{
"answer_end": 446,
"answer_start": 301,
"text": "Использовать зубные щётки разного цвета разными ночами. Или вы можете постепенно добавлять другие предметы вроде мягких игрушек или разных пижам."
}
|
Как только у вашего ребёнка станет получаться лучше следовать порядку отхода ко сну, вы можете перенести похвалу на отдельные шаги плана. Если ваш ребёнок зацикливается на какой-то рутине или предмете, ассоциируя их с отходом ко сну, попытайтесь варьировать порядок действий от ночи к ночи. Например, использовать зубные щётки разного цвета разными ночами. Или вы можете постепенно добавлять другие предметы вроде мягких игрушек или разных пижам.
|
как помочь ребенку сделать понятным распорядок отхода ко сну?
|
{
"answer_end": 304,
"answer_start": 97,
"text": "Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет."
}
|
У вас может получиться улучшить режим сна вашего ребёнка, работая над его пониманием распорядка. Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий.
|
Как сделать хорошей привычкой отхода ко мну ребенка аутиста?
|
{
"answer_end": 456,
"answer_start": 97,
"text": "Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий."
}
|
У вас может получиться улучшить режим сна вашего ребёнка, работая над его пониманием распорядка. Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий.
|
Как улучшить режим сна ребёнка?
|
{
"answer_end": 456,
"answer_start": 97,
"text": "Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий."
}
|
У вас может получиться улучшить режим сна вашего ребёнка, работая над его пониманием распорядка. Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий.
|
Режим сна ребёнка
|
{
"answer_end": 213,
"answer_start": 97,
"text": "Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги:"
}
|
У вас может получиться улучшить режим сна вашего ребёнка, работая над его пониманием распорядка. Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий.
|
Как, работая над пониманием ребенком, распорядка дня, можно улучшить режим его сна?
|
{
"answer_end": 456,
"answer_start": 97,
"text": "Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий."
}
|
У вас может получиться улучшить режим сна вашего ребёнка, работая над его пониманием распорядка. Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий.
|
Как ты приветствуешь новых знакомых?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
У вас может получиться улучшить режим сна вашего ребёнка, работая над его пониманием распорядка. Используйте визуальное расписание с картинками, показывающими порядок отхода ко сну, чтобы ваш ребёнок понимал шаги: например, надеть пижаму, почистить зубы, сходить в туалет, лечь в кровать, выключить свет. Наклеивайте стикеры на расписание, чтобы показать ребёнку, что он правильно выполнил шаг. Хвалите своего ребёнка за успешное выполнение плана действий.
|
что такое план тревожности?
|
{
"answer_end": 181,
"answer_start": 39,
"text": "План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности."
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
Что такое план тревожности?
|
{
"answer_end": 181,
"answer_start": 39,
"text": "План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности."
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
Какие симптомы тревожности?
|
{
"answer_end": 396,
"answer_start": 342,
"text": "Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота"
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
Симптомы тревожности ?
|
{
"answer_end": 397,
"answer_start": 342,
"text": "Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота."
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
Что мы можем сделать для анскьете в повседневной жизни?
|
{
"answer_end": 508,
"answer_start": 411,
"text": "Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку."
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
В том интернет-магазине вместо обратной связи чат-бот?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
В том интернет-магазине вместо обратной связи чат-бот?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
В том интернет-магазине вместо обратной связи чат-бот?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
В том интернет-магазине вместо обратной связи чат-бот?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Создавайте план на случай тревожности. План тревожности – это список вещей и ситуаций, которые вызывают тревожность, а также решений, которые помогают уменьшить уровень тревожности. Этот план может в дальнейшем адаптироваться, в зависимости от знаний человека о своей тревожности: (1) Ситуация: Поездка на автобусе. (2) Симптомы тревожности: Учащенное сердцебиение; повышенная потливость; тошнота. (3) Решение: Держать в кармане мячик на случай стресса. Сжимать мячик и делать глубокие вдохи. Слушать музыку.
|
Что такое аутизм?
|
{
"answer_end": 50,
"answer_start": 0,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
Что такое аутизм?
|
{
"answer_end": 50,
"answer_start": 0,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
Что такое аутизм ?
|
{
"answer_end": 50,
"answer_start": 0,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
Какие известные личности болели аутизмом?
|
{
"answer_end": 50,
"answer_start": 0,
"text": "Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия)"
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
Можно ли вылечить ребенка с аутизмом?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики"
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
Что такое аутизм?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
Есть ли известные люди с симптомами аутизма?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия)"
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
можно ли аутизм перерасти и преодолеть?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики"
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
Как дела в школе?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Есть примеры успешной адаптации аутичных людей в обществе (Т.Грандин, Д.Э.Робисон, А.Нейман, Э.Секвензия). У каждого из них свой уникальный набор способностей, особенностей, сложностей и проблем. Точно как и у вашего ребёнка с аутизмом. Найдёт ли он своё место в жизни, будет ли жить самостоятельно, состоится ли в плане карьеры и личных отношений — всё равно он будет аутичным человеком.
|
Что такое аутизм?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Что такое аутизм?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Аутизм - это пожизненное состояние?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Что нужно знать о человеке, который страдает аутизмом, даже если кажется что у него всё отлично?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов)."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Что означает аутизм (расстройства аутистического спектра) ?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Страдают ли люди с аутизмом?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов)"
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Что такое аутизм?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики"
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Можно ли вылечить аутизм?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Что такое аутизм?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Можно ли избавиться от аутизма?
|
{
"answer_end": 112,
"answer_start": 47,
"text": "Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики."
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Как дела в школе?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Как дела в школе?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — пожизненное состояние с разной степенью выраженности симптоматики. Например, если некий аутичный взрослый человек успешно работает, получил высшее образование, живёт полностью самостоятельно, то это не значит, что он не борется с миром каждый день, не вынужден притворяться и подстраиваться, платя за это высокую цену (тревожность, приём препаратов).
|
Как ощущают прикосновения дети с синдромом Аспергера?
|
{
"answer_end": 411,
"answer_start": 143,
"text": "Многие дети обнаруживают аномально сильное неприятие определенных тактильных ощущений. Они не выносят грубую поверхность новой рубашки или заплатки на носках. Вода для мытья часто является для них источником неприятных ощущений, что приводит к очень неприятным сценам."
}
|
“В отношении вкуса у таких детей практически всегда присутствуют ярко выраженные симпатии и антипатии. То же самое относится к прикосновениям. Многие дети обнаруживают аномально сильное неприятие определенных тактильных ощущений. Они не выносят грубую поверхность новой рубашки или заплатки на носках. Вода для мытья часто является для них источником неприятных ощущений, что приводит к очень неприятным сценам. Также присутствует гиперчувствительность к шуму…”, - Ганс Аспергер (1944).
|
какие аномально сильные определенные тактильные ощущения обнаруживают многие дети?
|
{
"answer_end": 301,
"answer_start": 230,
"text": "Они не выносят грубую поверхность новой рубашки или заплатки на носках."
}
|
“В отношении вкуса у таких детей практически всегда присутствуют ярко выраженные симпатии и антипатии. То же самое относится к прикосновениям. Многие дети обнаруживают аномально сильное неприятие определенных тактильных ощущений. Они не выносят грубую поверхность новой рубашки или заплатки на носках. Вода для мытья часто является для них источником неприятных ощущений, что приводит к очень неприятным сценам. Также присутствует гиперчувствительность к шуму…”, - Ганс Аспергер (1944).
|
что такое Сенсорная чувствительность?
|
{
"answer_end": 301,
"answer_start": 230,
"text": "является для них источником неприятных ощущений, приводит к очень неприятным сценам. Также присутствует гиперчувствительность к шуму"
}
|
“В отношении вкуса у таких детей практически всегда присутствуют ярко выраженные симпатии и антипатии. То же самое относится к прикосновениям. Многие дети обнаруживают аномально сильное неприятие определенных тактильных ощущений. Они не выносят грубую поверхность новой рубашки или заплатки на носках. Вода для мытья часто является для них источником неприятных ощущений, что приводит к очень неприятным сценам. Также присутствует гиперчувствительность к шуму…”, - Ганс Аспергер (1944).
|
что часто у детей является источником неприятных ощущений?
|
{
"answer_end": 410,
"answer_start": 302,
"text": "Вода для мытья часто является для них источником неприятных ощущений, что приводит к очень неприятным сценам"
}
|
“В отношении вкуса у таких детей практически всегда присутствуют ярко выраженные симпатии и антипатии. То же самое относится к прикосновениям. Многие дети обнаруживают аномально сильное неприятие определенных тактильных ощущений. Они не выносят грубую поверхность новой рубашки или заплатки на носках. Вода для мытья часто является для них источником неприятных ощущений, что приводит к очень неприятным сценам. Также присутствует гиперчувствительность к шуму…”, - Ганс Аспергер (1944).
|
Как помогает лечить здоровье искусственный интеллект?
|
{
"answer_end": 0,
"answer_start": 0,
"text": ""
}
|
“В отношении вкуса у таких детей практически всегда присутствуют ярко выраженные симпатии и антипатии. То же самое относится к прикосновениям. Многие дети обнаруживают аномально сильное неприятие определенных тактильных ощущений. Они не выносят грубую поверхность новой рубашки или заплатки на носках. Вода для мытья часто является для них источником неприятных ощущений, что приводит к очень неприятным сценам. Также присутствует гиперчувствительность к шуму…”, - Ганс Аспергер (1944).
|
как дети с синдромом Аспергера относятся к воде?
|
{
"answer_end": 105,
"answer_start": 0,
"text": "Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице."
}
|
Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице. Лиа написала мне, объясняя это явление таким образом: "В детстве я всегда ненавидела принимать душ и предпочитала принимать ванну. Ощущения воды, которая била мне в лицо, было совершенно невыносимым. Я до сих пор ненавижу это чувство. Я целыми неделями не мылась, и я была в шоке, когда узнала, что остальные дети регулярно принимали душ, а некоторые делали это каждый день!"
|
как описывают больные ощущение воды при синдроме Аспергера
|
{
"answer_end": 479,
"answer_start": 161,
"text": "В детстве я всегда ненавидела принимать душ и предпочитала принимать ванну. Ощущения воды, которая била мне в лицо, было совершенно невыносимым. Я до сих пор ненавижу это чувство. Я целыми неделями не мылась, и я была в шоке, когда узнала, что остальные дети регулярно принимали душ, а некоторые делали это каждый день"
}
|
Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице. Лиа написала мне, объясняя это явление таким образом: "В детстве я всегда ненавидела принимать душ и предпочитала принимать ванну. Ощущения воды, которая била мне в лицо, было совершенно невыносимым. Я до сих пор ненавижу это чувство. Я целыми неделями не мылась, и я была в шоке, когда узнала, что остальные дети регулярно принимали душ, а некоторые делали это каждый день!"
|
Что не переносили некоторые из детей, наблюдаемых Аспергером?
|
{
"answer_end": 105,
"answer_start": 0,
"text": "Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице."
}
|
Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице. Лиа написала мне, объясняя это явление таким образом: "В детстве я всегда ненавидела принимать душ и предпочитала принимать ванну. Ощущения воды, которая била мне в лицо, было совершенно невыносимым. Я до сих пор ненавижу это чувство. Я целыми неделями не мылась, и я была в шоке, когда узнала, что остальные дети регулярно принимали душ, а некоторые делали это каждый день!"
|
Почему некоторые дети не любят мыться или предпочитают ванну душу?
|
{
"answer_end": 105,
"answer_start": 0,
"text": "Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице."
}
|
Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице. Лиа написала мне, объясняя это явление таким образом: "В детстве я всегда ненавидела принимать душ и предпочитала принимать ванну. Ощущения воды, которая била мне в лицо, было совершенно невыносимым. Я до сих пор ненавижу это чувство. Я целыми неделями не мылась, и я была в шоке, когда узнала, что остальные дети регулярно принимали душ, а некоторые делали это каждый день!"
|
Что Аспергер наблюдал в частности у детей?
|
{
"answer_end": 105,
"answer_start": 0,
"text": "Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице."
}
|
Аспергер отмечал, что некоторые из детей, которых он наблюдал, не переносили ощущение воды на своем лице. Лиа написала мне, объясняя это явление таким образом: "В детстве я всегда ненавидела принимать душ и предпочитала принимать ванну. Ощущения воды, которая била мне в лицо, было совершенно невыносимым. Я до сих пор ненавижу это чувство. Я целыми неделями не мылась, и я была в шоке, когда узнала, что остальные дети регулярно принимали душ, а некоторые делали это каждый день!"
|
Почему ребенок с синдромом Аспергера писается?
|
{
"answer_end": 479,
"answer_start": 272,
"text": "Отсутствие реакции на дискомфорт, боль или экстремальную температуру может мешать очень маленькому ребёнку с синдромом Аспергера избегать опасных ситуаций, что приводит к частым визитам в местный травмпункт."
}
|
Аспергер отмечал, что у одного из четырех детей, которых он наблюдал, была задержка в приучении к туалету (Hippler and Klicpera 2004). Вполне возможно, что такие дети с трудом воспринимают сигналы дискомфорта от мочевого пузыря и кишечника, что приводит к "случайностям". Отсутствие реакции на дискомфорт, боль или экстремальную температуру может мешать очень маленькому ребёнку с синдромом Аспергера избегать опасных ситуаций, что приводит к частым визитам в местный травмпункт.
|
Что приводит маленького ребёнка с синдромом Аспергера к частым визитам в местный травмпункт?
|
{
"answer_end": 427,
"answer_start": 272,
"text": "Отсутствие реакции на дискомфорт, боль или экстремальную температуру может мешать очень маленькому ребёнку с синдромом Аспергера избегать опасных ситуаций,"
}
|
Аспергер отмечал, что у одного из четырех детей, которых он наблюдал, была задержка в приучении к туалету (Hippler and Klicpera 2004). Вполне возможно, что такие дети с трудом воспринимают сигналы дискомфорта от мочевого пузыря и кишечника, что приводит к "случайностям". Отсутствие реакции на дискомфорт, боль или экстремальную температуру может мешать очень маленькому ребёнку с синдромом Аспергера избегать опасных ситуаций, что приводит к частым визитам в местный травмпункт.
|
Что может происходить с ребёнком с синдромом Аспергера?
|
{
"answer_end": 427,
"answer_start": 272,
"text": "Аспергер отмечал, что у одного из четырех детей, которых он наблюдал, была задержка в приучении к туалету (Hippler and Klicpera 2004). Вполне возможно, что такие дети с трудом воспринимают сигналы дискомфорта от мочевого пузыря и кишечника, что приводит к \"случайностям\". Отсутствие реакции на дискомфорт, боль или экстремальную температуру может мешать очень маленькому ребёнку с синдромом Аспергера избегать опасных ситуаций, что приводит к частым визитам в местный травмпункт."
}
|
Аспергер отмечал, что у одного из четырех детей, которых он наблюдал, была задержка в приучении к туалету (Hippler and Klicpera 2004). Вполне возможно, что такие дети с трудом воспринимают сигналы дискомфорта от мочевого пузыря и кишечника, что приводит к "случайностям". Отсутствие реакции на дискомфорт, боль или экстремальную температуру может мешать очень маленькому ребёнку с синдромом Аспергера избегать опасных ситуаций, что приводит к частым визитам в местный травмпункт.
|
Что может мешать маленькому ребёнку с синдромом Аспергера?
|
{
"answer_end": 479,
"answer_start": 272,
"text": "Отсутствие реакции на дискомфорт, боль или экстремальную температуру может мешать очень маленькому ребёнку с синдромом Аспергера избегать опасных ситуаций, что приводит к частым визитам в местный травмпункт."
}
|
Аспергер отмечал, что у одного из четырех детей, которых он наблюдал, была задержка в приучении к туалету (Hippler and Klicpera 2004). Вполне возможно, что такие дети с трудом воспринимают сигналы дискомфорта от мочевого пузыря и кишечника, что приводит к "случайностям". Отсутствие реакции на дискомфорт, боль или экстремальную температуру может мешать очень маленькому ребёнку с синдромом Аспергера избегать опасных ситуаций, что приводит к частым визитам в местный травмпункт.
|
Исчезает ли со временем особая чувствительность к определенным продуктам?
|
{
"answer_end": 268,
"answer_start": 173,
"text": "У многих детей эта особенность практически полностью исчезает к раннему подростковому возрасту."
}
|
Большинство детей с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания, оказываются способны расширить свою диету по мере взросления. У многих детей эта особенность практически полностью исчезает к раннему подростковому возрасту.
|
Когда у детей с синдромом Аспергера изчезает чувствительность к определенным продуктам?
|
{
"answer_end": 268,
"answer_start": 173,
"text": "У многих детей эта особенность практически полностью исчезает к раннему подростковому возрасту"
}
|
Большинство детей с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания, оказываются способны расширить свою диету по мере взросления. У многих детей эта особенность практически полностью исчезает к раннему подростковому возрасту.
|
Большинство детей с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания?
|
{
"answer_end": 268,
"answer_start": 173,
"text": "У многих детей эта особенность практически полностью исчезает к раннему подростковому возрасту."
}
|
Большинство детей с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания, оказываются способны расширить свою диету по мере взросления. У многих детей эта особенность практически полностью исчезает к раннему подростковому возрасту.
|
Кто способен расширить свою диету по мере взросления?
|
{
"answer_end": 172,
"answer_start": 0,
"text": "Большинство детей с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания, оказываются способны расширить свою диету по мере взросления."
}
|
Большинство детей с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания, оказываются способны расширить свою диету по мере взросления. У многих детей эта особенность практически полностью исчезает к раннему подростковому возрасту.
|
Могут ли дети с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания расширить диету?
|
{
"answer_end": 172,
"answer_start": 0,
"text": "Большинство детей с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания, оказываются способны расширить свою диету по мере взросления."
}
|
Большинство детей с синдромом Аспергера, у которых есть вид чувствительности к определенным продуктам питания, оказываются способны расширить свою диету по мере взросления. У многих детей эта особенность практически полностью исчезает к раннему подростковому возрасту.
|
Зачем человек засовывает палец себе в горло?
|
{
"answer_end": 251,
"answer_start": 148,
"text": "Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения."
}
|
В отношении некоторых продуктов может наблюдаться элемент тактильной оборонительной реакции, например, когда человек засовывает палец себе в горло. Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения. Однако ребёнок с синдромом Аспергера может так же реагировать на еду с высоким содержанием клетчатки во рту, а не только в горле.
|
В чём суть такой оборонительной реакции ребенка с синдромом Аспергера, как, например, засовывание пальцев себе в горло?
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 148,
"text": "Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения. Однако ребёнок с синдромом Аспергера может так же реагировать на еду с высоким содержанием клетчатки во рту, а не только в горле."
}
|
В отношении некоторых продуктов может наблюдаться элемент тактильной оборонительной реакции, например, когда человек засовывает палец себе в горло. Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения. Однако ребёнок с синдромом Аспергера может так же реагировать на еду с высоким содержанием клетчатки во рту, а не только в горле.
|
как может наблюдаться элемент тактильной оборонительной реакции
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 109,
"text": "человек засовывает палец себе в горло. Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения. Однако ребёнок с синдромом Аспергера может так же реагировать на еду с высоким содержанием клетчатки во рту, а не только в горле."
}
|
В отношении некоторых продуктов может наблюдаться элемент тактильной оборонительной реакции, например, когда человек засовывает палец себе в горло. Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения. Однако ребёнок с синдромом Аспергера может так же реагировать на еду с высоким содержанием клетчатки во рту, а не только в горле.
|
какие могут быть реакции на некоторые продукты
|
{
"answer_end": 250,
"answer_start": 0,
"text": "В отношении некоторых продуктов может наблюдаться элемент тактильной оборонительной реакции, например, когда человек засовывает палец себе в горло. Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения"
}
|
В отношении некоторых продуктов может наблюдаться элемент тактильной оборонительной реакции, например, когда человек засовывает палец себе в горло. Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения. Однако ребёнок с синдромом Аспергера может так же реагировать на еду с высоким содержанием клетчатки во рту, а не только в горле.
|
На какой продукт может возникнуть актильная оборонительная реакция?
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 252,
"text": "Однако ребёнок с синдромом Аспергера может так же реагировать на еду с высоким содержанием клетчатки во рту, а не только в горле."
}
|
В отношении некоторых продуктов может наблюдаться элемент тактильной оборонительной реакции, например, когда человек засовывает палец себе в горло. Это рефлекс, побуждающий избавиться от твердого предмета в горле, который вызывает неприятные ощущения. Однако ребёнок с синдромом Аспергера может так же реагировать на еду с высоким содержанием клетчатки во рту, а не только в горле.
|
что говорит Кэролин о Флуоресцентных лампах?
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 252,
"text": "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают \"тени\" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью\"."
}
|
В своем электронном письме ко мне Кэролин поясняет, что: "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают "тени" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью".
|
Что такое сенсорная чувствительность?
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 252,
"text": "Сенсорная чувствительность — способность организма реагировать ощущением на внешние или внутренние раздражители"
}
|
В своем электронном письме ко мне Кэролин поясняет, что: "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают "тени" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью".
|
Как относится Кэролин к флуоресцентным лампам?
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 252,
"text": "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают \"тени\" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью"
}
|
В своем электронном письме ко мне Кэролин поясняет, что: "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают "тени" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью".
|
Что вызывает мигрень у Кэролин?
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 252,
"text": "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают \"тени\" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью\"."
}
|
В своем электронном письме ко мне Кэролин поясняет, что: "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают "тени" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью".
|
Что способно вызвать раздражение, вплоть до головокружения у больных с синдромом Аспергера?
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 252,
"text": "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают \"тени\" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью\"."
}
|
В своем электронном письме ко мне Кэролин поясняет, что: "Флуоресцентные лампы раздражают меня не только светом, но и миганием. Они вызывают "тени" в моем зрении (которые были очень страшными в детстве), и если я нахожусь под ними достаточно долго, то это вызывает замешательство и головокружение, что часто заканчивается мигренью".
|
В чем состоит суть "переключений", изменений в восприятии окружающих звуков, характерных для людей с синдромом Аспергера?
|
{
"answer_end": 381,
"answer_start": 252,
"text": "Такие плавающие переключения описывает Даррен: \"Еще один фокус, который любят мои уши – это изменения громкости звуков вокруг меня. Иногда, когда со мной говорили другие дети, я едва мог расслышать их, а иногда их голоса звучали как выстрелы из ружья\" (White and White 1987, p.224)."
}
|
Возможна проблема "переключений" и постоянных изменений в восприятии звуков. Такие плавающие переключения описывает Даррен: "Еще один фокус, который любят мои уши – это изменения громкости звуков вокруг меня. Иногда, когда со мной говорили другие дети, я едва мог расслышать их, а иногда их голоса звучали как выстрелы из ружья" (White and White 1987, p.224).
|
Меняется ли восприятие звуков при синдроме Аспергера?
|
{
"answer_end": 75,
"answer_start": 0,
"text": "Возможна проблема \"переключений\" и постоянных изменений в восприятии звуков"
}
|
Возможна проблема "переключений" и постоянных изменений в восприятии звуков. Такие плавающие переключения описывает Даррен: "Еще один фокус, который любят мои уши – это изменения громкости звуков вокруг меня. Иногда, когда со мной говорили другие дети, я едва мог расслышать их, а иногда их голоса звучали как выстрелы из ружья" (White and White 1987, p.224).
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.