masa1357/Test_Datasets_Reflection · Datasets at Hugging Face

userid stringclasses 377 values	course_number int64 1 15	question_number int64 1 5	question_content stringclasses 5 values	answer_content stringlengths 1 4.12k ⌀	grade stringclasses 5 values
C-2021-2_U78	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報の歴史を知ることができたり、サイエンスとしての情報がないがしろにされているので、情報の基本原理を学ぶことの重要性を知れた。	C
C-2021-2_U78	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報がどのように伝わるかの通信史や、様々な信号方法を知ることができた。	C
C-2021-2_U78	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	なぜ人々は、情報の伝達をしようと考えたのか。	C
C-2021-2_U78	1	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U78	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	通信史や、情報について深く知ることができた。	C
C-2021-2_U153	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	高校で学ぶ情報と大学で学ぶ情報の違い、情報を学ぶ意義、情報の伝達方法、そして過去から現在までに行われてきた色々な情報伝達の方法について学ぶ内容だった	B
C-2021-2_U153	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報伝達についての内容や歴史について学ぶことができた	B
C-2021-2_U153	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特にない	B
C-2021-2_U153	1	4	質問があれば書いてください	特にない	B
C-2021-2_U153	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今日の授業に関してはまだ情報科学の本格的な内容に入らなかったので何とも言えないが、次回からは予習復習をしっかりこなして情報科学科学に対する理解を深めていきたいと思う	B
C-2021-2_U51	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	授業のガイダンス、および使用するWebツールの説明、通信技術の発展の推移。	C
C-2021-2_U51	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	BookRole、学習ダッシュボードの使い方がわかって、うまく使えるようになった。また、通信技術の発展の推移をおおまかに把握することができた。	C
C-2021-2_U51	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特になかった。	C
C-2021-2_U51	1	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U51	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	松明通信は聞いたことがなかったが、興味深かったので、そうした古代の通信についてもっと詳しく調べてみても面白いと思った。まだ、完全にダッシュボードの機能を把握仕切れていないところがあるので、徐々に慣れていきたいと思った。	C
C-2021-2_U3	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報科学についてのIntroduction 情報のデジタル表現は白と黒の球（０と１）によって表現される。例えばデータ量はその球の数によって定義され、1ビットは球１個のように表すことができる。情報の伝達方法は様々あり、松明通信、カタカナ文字を旗の動きで表す手旗信号、バケツリレー形式で伝える腕木通信、電磁石を使ったモールス電信などがある。合図を送ったり、文章を送ったりする方法は時を経て、現在では郵便や電子メールへと変化している。	B
C-2021-2_U3	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	人々は長い歴史の中で音や文字などを伝える様々な方法を生み出してきており、どのように改善すればさらに便利になるのかを追い求め、今も変化し続けているということがわかった。現在でも4Gから５Gとスピードの面において通信技術が変化しているように、これからもスピードの面だけでなく、軽量化などの多様な側面からの画期的な変化が期待できると考えた。	B
C-2021-2_U3	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	名前だけは知っている伝達方法はありましたが、どのように解読しているのか知らなかったので手旗信号など一つでも覚えてみたいなと思った。	B
C-2021-2_U3	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U3	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	ツールの使い方を詳しく説明してくださったのでわかりやすかったです。	B
C-2021-2_U42	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	高度に情報化していく社会を生きるために情報科学を学ぶ意義がある。危機の仕組みにとらわれず、その根本にある情報科学の基本原理を学ぶことがを学ぶことが重要である。現代の通信において、情報を符号化し、暗号化することで情報の機密性を保持している。	B
C-2021-2_U42	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報を伝える方法として松明通信や手旗信号、腕木通信などのさまざまな手段が用いられ、通信の正確性や具体性を向上させてきた。	B
C-2021-2_U42	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特になし	B
C-2021-2_U42	1	4	質問があれば書いてください	特になし	B
C-2021-2_U42	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	さまざまな情報通信手段が歴史とともにより正確で多くの情報を伝達できるようになっていったのを知り、改めて情報技術の進歩に驚かされた。昔の情報技術については知ることができたので、現代の技術をより詳しく調べてみたいと思った。	B
C-2021-2_U19	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	・昨今の情報社会の中では、現状最新の情報さえもすぐに古くなってしまうが、情報というものの基本、根底にあるものは揺るがない。・情報の伝達方法には古今東西様々な方法がある。	B
C-2021-2_U19	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	授業の受け方が少々特殊に感じられましたが、今回で慣れることができました。	B
C-2021-2_U19	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	全ての機能をきちんと理解することはできませんでした。	B
C-2021-2_U19	1	4	質問があれば書いてください	特にありません。	B
C-2021-2_U19	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	リアルタイムで生徒全体の活動を見られるという機能を活用すれば、遠隔でも授業をより有意義なものにできると感じました。	B
C-2021-2_U156	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報伝達の歴史や情報伝達手段の変化	C
C-2021-2_U156	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報伝達手段には世界各国で様々であり、私の知らない伝達手段が存在する（松明通信など）	C
C-2021-2_U156	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	モールス信号の暗記ができなかった。せっかくなのでこの機会に少しはマスターしたいと思う	C
C-2021-2_U156	1	4	質問があれば書いてください	なし	C
C-2021-2_U156	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	画面共有がない分集中力が試される授業だった。聞き漏れがないように	C
C-2021-2_U158	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	授業の導入として、学習ダッシュボードの操作方法を知ったことと、古代の情報伝達技術について学びました。	B
C-2021-2_U158	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	マーカーを引いたり、学習ダッシュボードの操作ができた。昔の人は中継地点を作って、早く情報を伝えていたことが分かった。	B
C-2021-2_U158	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	最初のほうは、学習ダッシュボードの使い方がよくわからなかった。	B
C-2021-2_U158	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U158	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今回の授業では、いままで使ったことのないツールを使うことに苦戦したが、使いこなせれば授業を理解しやすくなると思った。また、昔の人の情報伝達方法を知り、昔の人の発想力はすごいと思った。たまに話しているページから遅れていたので、次はついていけるようにしたい。	B
C-2021-2_U60	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	現在、スマートフォンやコンピュータを用いて、莫大な情報を瞬時に送ることが出来るのは、情報を0と1の2進数に変換し、伝達する情報量を可能な限り減らしているからである。また、初期は言葉による伝達、そこから情報伝達の遠隔化を図るため、文字が生まれ、文字の羅列そのもの(文章)を伝達する飛脚や早馬、旗揚信号やモールス信号などの文字に変換することを前提とする伝達手段が生まれた。その後、電話や写真、メールなどの画像や音声を伝達する手段が誕生し、最終的にそれらすべてをスマートフォンやコンピュータを用いて伝達することが出来ている。	C
C-2021-2_U60	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報の伝達手段がどのように発達してきたのかが理解できた。	C
C-2021-2_U60	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	BookRollやダッシュボードの機能を活かすことが出来なかった。	C
C-2021-2_U60	1	4	質問があれば書いてください	特になし	C
C-2021-2_U60	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	次回からはキチンとマーカーやメモを利用して、授業をより理解しやすくしたいと思います。	C
C-2021-2_U25	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報や言葉などをいかにして伝えるかということの歴史。	B
C-2021-2_U25	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	0と1の並びだけで情報を伝達できるということや、昔から暗号を使って大事な情報を伝達していたことが分かった。	B
C-2021-2_U25	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	マーカーを上手く使うことができなかった。	B
C-2021-2_U25	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U25	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	ゲスト参加の解消のために何度も出入りしてしまいすみませんでした。無事九大のアカウントの方で入ることができたので今日のようなことはもうないと思います。スライドのイラストが分かりやすく良かったと思います。	B
C-2021-2_U76	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	電子教科書BookRollのリアルモリタニングの使い方について。情報通信機器では様々な情報が0と1で表されていて、これらの情報がある機器からべつの機器に送信される際0と1に書き換えることを情報源符号化といい、伝送中にエラーがあったことを自動検出、訂正することを通信路符号化という。	B
C-2021-2_U76	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	今までビットやバイトなど単位の意味を分かっていないまま使っていたが1ビット球一個分、1バイトが8球分ということを知ることができてよかったです。	B
C-2021-2_U76	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	モールス信号の解読が難しかったです。	B
C-2021-2_U76	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U76	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今回の授業で松明信号や手旗信号など、今の情報通信手段がない時に遠くに物事を伝える方法を初めて知ったので、改めて現代の利便性を享受できることにありがたく感じました。また情報を他者からの妨害から守るための技術が益々必要になっており、自らもこれから様々な機密情報を保持することもありうるのでしっかりとそいったものを管理、維持できるようにしていきたいと思いました。	B
C-2021-2_U89	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	デジタルの情報は、0と1に一旦変換されて、送信され、元に戻されるという仕組みで伝わる。電気がなかった時代は、光や音、または人や動物が手紙を運ぶことによって情報を伝えていた。モールス信号は現代の情報技術の基盤となる、画期的な発明だった。	B
C-2021-2_U89	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	今まで、1キロバイト=1000バイト、1メガバイト=1000キロバイトと勘違いしていたが、授業で2の10乗である1024であったことを知ることができた。また、バイトとビットの関係性も知ることができた。	B
C-2021-2_U89	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	0と1で情報の区切り方はどのようにするのか分からなかった。	B
C-2021-2_U89	1	4	質問があれば書いてください	どのような情報でも、0と1だけであらわすのは無謀で効率が悪いと思うのですがどうなのでしょうか？例えば、0と1と2の三種類で表すようにして、パソコン側の処理も、電気の強さが弱、中、強という三段階にすれば良いと思いました。	B
C-2021-2_U89	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	現代、世の中にあるものの仕組みは、おおよそ分かりますが、コンピューターや、電波の仕組みは本当にわからないのでこの授業でそれを知っていきたいと思いました。	B
C-2021-2_U86	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報科学という学問の内容や学ぶ意義について。また、情報通信技術の発展の歴史について。	C
C-2021-2_U86	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	BookRollと学習ダッシュボードの基本的な使い方が分かった。また、通信技術の発達の歴史についても知ることができた。	C
C-2021-2_U86	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	モールス信号の文字の区切りが分からなかった。	C
C-2021-2_U86	1	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U86	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	大昔は文字すら無くほら貝や狼煙で情報を伝達していたのが、現在ではデジタル信号を使って正確な情報を伝えられるようになっており、その発達の凄さと便利さを再認識することができた。	C
C-2021-2_U53	1	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報科学とは何か、どのような歴史があるのか、これからどういった学習を進めていくのかについて学びました。	B
C-2021-2_U53	1	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報の通信史で、手旗信号や、松明信号など、さまざまなものがあるということが分かりました。昔の人は知恵を使って遠くの会話を可能にしていて、素晴らしい人たちだなと思いました。自分も、手旗信号マスターしたいです。	B
C-2021-2_U53	1	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	途中からどのページに行けばいいかわからなくなって混乱していました。しっかり話を聞きます。	B
C-2021-2_U53	1	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U53	1	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	情報の授業は高校以来だったので、授業の内容を予測していましたが、自分が思っていたよりも難しそうで、技術もすごいものばかりで、ついていけるか心配になりました。次回からも頑張りたいです。	B
C-2021-2_U96	2	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報の二進数的表記、情報の符号化とその短さ、エントロピーなど	B
C-2021-2_U96	2	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報量をより少なくするために符号の組み合わせを考える必要があることを理解できた。	B
C-2021-2_U96	2	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	エントロピーの概念についてまだ完全に理解できていません。復習しておきます。	B
C-2021-2_U96	2	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U96	2	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	中途半端な予習であったので、授業内容をしっかり理解するのに時間がかかった。次の授業はしっかり予習をして臨みたい。	B
C-2021-2_U21	2	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	様々な情報を符号化する情報源符号化や語頭符号、一意復号可能符号についてその目的や関係などについて学んだ。また、符号の評価基準から平均符号語長の最小を考え、その下限を学んだ。	C
C-2021-2_U21	2	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	３つの演習をすべて解くことができた。	C
C-2021-2_U21	2	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	C
C-2021-2_U21	2	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U21	2	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	９０分間集中することができず、最後の方は聞いているだけになっていた。そこを理解するため復習に多くの時間を使ってしまったので、次回は学習環境を整えてしっかり授業に臨みたい。	C
C-2021-2_U69	2	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	今回の講義の主な内容は、情報を示す記号を白丸と黒丸で表すという符号化についてであった。記号を２つの丸で表す符号化であるがそれぞれの情報を示すために２つの丸を適当に並べればよいというわけではなく、より簡潔にそして正確に情報を伝達するためにさまざまなルールが存在し、特に重要なのが一意的で、素早くもとの記号に戻せることである。	B
C-2021-2_U69	2	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	なぜ情報源を符号化するべきなのか、そして符号化する際にはどんなことに気をつけなければならないのかということが分かった。また、平均符号語長を求めることができた。	B
C-2021-2_U69	2	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	情報源符号化定理（１）がなぜそうなるのかがよく分からなかった。	B
C-2021-2_U69	2	4	質問があれば書いてください	特になし。	B
C-2021-2_U69	2	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今回の講義では、前半の内容についてはしっかりと理解ができたように思う。しかし、後半の内容の平均符号語長の下限についての部分があまりできていないなと感じた。次の講義までにもう一度復習を行い、自分の頭の中でしっかりと整理して、次の講義に臨みたいと思う。	B
C-2021-2_U50	2	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	符号もシンプルイズベストだということ	C
C-2021-2_U50	2	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	一意性を満たし、かつシンプルにするのがなかなか難しいと言うこと。	C
C-2021-2_U50	2	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	C
C-2021-2_U50	2	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U50	2	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	画面共有してくださった方がわかりやすかったです。	C
C-2021-2_U107	2	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	情報伝達における、情報をより短く正確に伝えるシステムの工夫。	B
C-2021-2_U107	2	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	一意に復号するために接頭語や語頭符号に注目する必要があること。また、より短い内容で同じ情報を伝えるために平均符号語長に注目し、その下限を求めるための定理が発見されていたこと。計算は煩雑になることもあるが考え方自体はシンプルで使いやすい定理であるように思える。	B
C-2021-2_U107	2	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	予習の段階ではエントロピーの考え方がやや分かりにくかったが、授業の説明で理解できた。	B
C-2021-2_U107	2	4	質問があれば書いてください	特にありません。	B
C-2021-2_U107	2	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	初見ではエントロピーの考えがどういうものか分からなかったが、不等式の意味が分かるとおもしろかった。先の授業で、膨大な量の情報が日常的にやり取りされていることを学んだので、短く情報を伝える工夫は不可欠なのだろうと思った。	B
C-2021-2_U27	2	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	デジタルでは白黒、0と1で情報を伝えていると前回学んだ。今回はその情報をより簡単に正確に伝える方法を学んだ。簡単に伝えるとは、使う信号の長さを減らすことにつながり、正確に伝えるには、語頭とのかぶりのなさが大事だと分かった。また、簡単、正確に伝えられているかどうかを測る指標もある。	B
C-2021-2_U27	2	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	デジタルの分野ではより情報量を少なくして伝達していることが分かった。そのために指標を使って簡単に伝えられているかどうか判断している。演習問題も解けないことはないと感じたので、私たちの知識でも、最適の信号を考えることができると思った。	B
C-2021-2_U27	2	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	エントロピーの数式の部分が難しかったです。最近は対数とかを使う場面がなかったので計算に四苦八苦しました。	B
C-2021-2_U27	2	4	質問があれば書いてください	今回は特にありません。	B
C-2021-2_U27	2	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今日は最初音声が聞こえないというトラブルがありました。次回からは、しっかりと調整して最初から聞けるようにしたいです。また内容では、最適な情報伝達を行うために研究が進んでいるということが分かりました。今後、自分でも最適な信号が作れるようにしたいなと思いました。	B

C-2021-2_U78

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報の歴史を知ることができたり、サイエンスとしての情報がないがしろにされているので、情報の基本原理を学ぶことの重要性を知れた。

C

C-2021-2_U78

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報がどのように伝わるかの通信史や、様々な信号方法を知ることができた。

C

C-2021-2_U78

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

なぜ人々は、情報の伝達をしようと考えたのか。

C

C-2021-2_U78

1

4

質問があれば書いてください

null

C

C-2021-2_U78

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

通信史や、情報について深く知ることができた。

C

C-2021-2_U153

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

高校で学ぶ情報と大学で学ぶ情報の違い、情報を学ぶ意義、情報の伝達方法、そして過去から現在までに行われてきた色々な情報伝達の方法について学ぶ内容だった

B

C-2021-2_U153

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報伝達についての内容や歴史について学ぶことができた

B

C-2021-2_U153

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特にない

B

C-2021-2_U153

1

4

質問があれば書いてください

特にない

B

C-2021-2_U153

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

今日の授業に関してはまだ情報科学の本格的な内容に入らなかったので何とも言えないが、次回からは予習復習をしっかりこなして情報科学科学に対する理解を深めていきたいと思う

B

C-2021-2_U51

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

授業のガイダンス、および使用するWebツールの説明、通信技術の発展の推移。

C

C-2021-2_U51

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

BookRole、学習ダッシュボードの使い方がわかって、うまく使えるようになった。また、通信技術の発展の推移をおおまかに把握することができた。

C

C-2021-2_U51

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特になかった。

C

C-2021-2_U51

1

4

質問があれば書いてください

null

C

C-2021-2_U51

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

松明通信は聞いたことがなかったが、興味深かったので、そうした古代の通信についてもっと詳しく調べてみても面白いと思った。まだ、完全にダッシュボードの機能を把握仕切れていないところがあるので、徐々に慣れていきたいと思った。

C

C-2021-2_U3

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報科学についてのIntroduction 情報のデジタル表現は白と黒の球（０と１）によって表現される。例えばデータ量はその球の数によって定義され、1ビットは球１個のように表すことができる。情報の伝達方法は様々あり、松明通信、カタカナ文字を旗の動きで表す手旗信号、バケツリレー形式で伝える腕木通信、電磁石を使ったモールス電信などがある。合図を送ったり、文章を送ったりする方法は時を経て、現在では郵便や電子メールへと変化している。

B

C-2021-2_U3

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

人々は長い歴史の中で音や文字などを伝える様々な方法を生み出してきており、どのように改善すればさらに便利になるのかを追い求め、今も変化し続けているということがわかった。現在でも4Gから５Gとスピードの面において通信技術が変化しているように、これからもスピードの面だけでなく、軽量化などの多様な側面からの画期的な変化が期待できると考えた。

B

C-2021-2_U3

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

名前だけは知っている伝達方法はありましたが、どのように解読しているのか知らなかったので手旗信号など一つでも覚えてみたいなと思った。

B

C-2021-2_U3

1

4

質問があれば書いてください

null

B

C-2021-2_U3

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

ツールの使い方を詳しく説明してくださったのでわかりやすかったです。

B

C-2021-2_U42

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

高度に情報化していく社会を生きるために情報科学を学ぶ意義がある。危機の仕組みにとらわれず、その根本にある情報科学の基本原理を学ぶことがを学ぶことが重要である。現代の通信において、情報を符号化し、暗号化することで情報の機密性を保持している。

B

C-2021-2_U42

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報を伝える方法として松明通信や手旗信号、腕木通信などのさまざまな手段が用いられ、通信の正確性や具体性を向上させてきた。

B

C-2021-2_U42

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

特になし

B

C-2021-2_U42

1

4

質問があれば書いてください

特になし

B

C-2021-2_U42

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

さまざまな情報通信手段が歴史とともにより正確で多くの情報を伝達できるようになっていったのを知り、改めて情報技術の進歩に驚かされた。昔の情報技術については知ることができたので、現代の技術をより詳しく調べてみたいと思った。

B

C-2021-2_U19

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

・昨今の情報社会の中では、現状最新の情報さえもすぐに古くなってしまうが、情報というものの基本、根底にあるものは揺るがない。・情報の伝達方法には古今東西様々な方法がある。

B

C-2021-2_U19

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

授業の受け方が少々特殊に感じられましたが、今回で慣れることができました。

B

C-2021-2_U19

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

全ての機能をきちんと理解することはできませんでした。

B

C-2021-2_U19

1

4

質問があれば書いてください

特にありません。

B

C-2021-2_U19

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

リアルタイムで生徒全体の活動を見られるという機能を活用すれば、遠隔でも授業をより有意義なものにできると感じました。

B

C-2021-2_U156

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報伝達の歴史や情報伝達手段の変化

C

C-2021-2_U156

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報伝達手段には世界各国で様々であり、私の知らない伝達手段が存在する（松明通信など）

C

C-2021-2_U156

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

モールス信号の暗記ができなかった。せっかくなのでこの機会に少しはマスターしたいと思う

C

C-2021-2_U156

1

4

質問があれば書いてください

なし

C

C-2021-2_U156

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

画面共有がない分集中力が試される授業だった。聞き漏れがないように

C

C-2021-2_U158

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

授業の導入として、学習ダッシュボードの操作方法を知ったことと、古代の情報伝達技術について学びました。

B

C-2021-2_U158

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

マーカーを引いたり、学習ダッシュボードの操作ができた。昔の人は中継地点を作って、早く情報を伝えていたことが分かった。

B

C-2021-2_U158

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

最初のほうは、学習ダッシュボードの使い方がよくわからなかった。

B

C-2021-2_U158

1

4

質問があれば書いてください

null

B

C-2021-2_U158

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

今回の授業では、いままで使ったことのないツールを使うことに苦戦したが、使いこなせれば授業を理解しやすくなると思った。また、昔の人の情報伝達方法を知り、昔の人の発想力はすごいと思った。たまに話しているページから遅れていたので、次はついていけるようにしたい。

B

C-2021-2_U60

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

現在、スマートフォンやコンピュータを用いて、莫大な情報を瞬時に送ることが出来るのは、情報を0と1の2進数に変換し、伝達する情報量を可能な限り減らしているからである。また、初期は言葉による伝達、そこから情報伝達の遠隔化を図るため、文字が生まれ、文字の羅列そのもの(文章)を伝達する飛脚や早馬、旗揚信号やモールス信号などの文字に変換することを前提とする伝達手段が生まれた。その後、電話や写真、メールなどの画像や音声を伝達する手段が誕生し、最終的にそれらすべてをスマートフォンやコンピュータを用いて伝達することが出来ている。

C

C-2021-2_U60

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報の伝達手段がどのように発達してきたのかが理解できた。

C

C-2021-2_U60

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

BookRollやダッシュボードの機能を活かすことが出来なかった。

C

C-2021-2_U60

1

4

質問があれば書いてください

特になし

C

C-2021-2_U60

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

次回からはキチンとマーカーやメモを利用して、授業をより理解しやすくしたいと思います。

C

C-2021-2_U25

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報や言葉などをいかにして伝えるかということの歴史。

B

C-2021-2_U25

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

0と1の並びだけで情報を伝達できるということや、昔から暗号を使って大事な情報を伝達していたことが分かった。

B

C-2021-2_U25

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

マーカーを上手く使うことができなかった。

B

C-2021-2_U25

1

4

質問があれば書いてください

null

B

C-2021-2_U25

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

ゲスト参加の解消のために何度も出入りしてしまいすみませんでした。無事九大のアカウントの方で入ることができたので今日のようなことはもうないと思います。スライドのイラストが分かりやすく良かったと思います。

B

C-2021-2_U76

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

電子教科書BookRollのリアルモリタニングの使い方について。情報通信機器では様々な情報が0と1で表されていて、これらの情報がある機器からべつの機器に送信される際0と1に書き換えることを情報源符号化といい、伝送中にエラーがあったことを自動検出、訂正することを通信路符号化という。

B

C-2021-2_U76

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

今までビットやバイトなど単位の意味を分かっていないまま使っていたが1ビット球一個分、1バイトが8球分ということを知ることができてよかったです。

B

C-2021-2_U76

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

モールス信号の解読が難しかったです。

B

C-2021-2_U76

1

4

質問があれば書いてください

null

B

C-2021-2_U76

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

今回の授業で松明信号や手旗信号など、今の情報通信手段がない時に遠くに物事を伝える方法を初めて知ったので、改めて現代の利便性を享受できることにありがたく感じました。また情報を他者からの妨害から守るための技術が益々必要になっており、自らもこれから様々な機密情報を保持することもありうるのでしっかりとそいったものを管理、維持できるようにしていきたいと思いました。

B

C-2021-2_U89

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

デジタルの情報は、0と1に一旦変換されて、送信され、元に戻されるという仕組みで伝わる。電気がなかった時代は、光や音、または人や動物が手紙を運ぶことによって情報を伝えていた。モールス信号は現代の情報技術の基盤となる、画期的な発明だった。

B

C-2021-2_U89

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

今まで、1キロバイト=1000バイト、1メガバイト=1000キロバイトと勘違いしていたが、授業で2の10乗である1024であったことを知ることができた。また、バイトとビットの関係性も知ることができた。

B

C-2021-2_U89

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

0と1で情報の区切り方はどのようにするのか分からなかった。

B

C-2021-2_U89

1

4

質問があれば書いてください

どのような情報でも、0と1だけであらわすのは無謀で効率が悪いと思うのですがどうなのでしょうか？例えば、0と1と2の三種類で表すようにして、パソコン側の処理も、電気の強さが弱、中、強という三段階にすれば良いと思いました。

B

C-2021-2_U89

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

現代、世の中にあるものの仕組みは、おおよそ分かりますが、コンピューターや、電波の仕組みは本当にわからないのでこの授業でそれを知っていきたいと思いました。

B

C-2021-2_U86

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報科学という学問の内容や学ぶ意義について。また、情報通信技術の発展の歴史について。

C

C-2021-2_U86

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

BookRollと学習ダッシュボードの基本的な使い方が分かった。また、通信技術の発達の歴史についても知ることができた。

C

C-2021-2_U86

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

モールス信号の文字の区切りが分からなかった。

C

C-2021-2_U86

1

4

質問があれば書いてください

null

C

C-2021-2_U86

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

大昔は文字すら無くほら貝や狼煙で情報を伝達していたのが、現在ではデジタル信号を使って正確な情報を伝えられるようになっており、その発達の凄さと便利さを再認識することができた。

C

C-2021-2_U53

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報科学とは何か、どのような歴史があるのか、これからどういった学習を進めていくのかについて学びました。

B

C-2021-2_U53

1

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報の通信史で、手旗信号や、松明信号など、さまざまなものがあるということが分かりました。昔の人は知恵を使って遠くの会話を可能にしていて、素晴らしい人たちだなと思いました。自分も、手旗信号マスターしたいです。

B

C-2021-2_U53

1

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

途中からどのページに行けばいいかわからなくなって混乱していました。しっかり話を聞きます。

B

C-2021-2_U53

1

4

質問があれば書いてください

null

B

C-2021-2_U53

1

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

情報の授業は高校以来だったので、授業の内容を予測していましたが、自分が思っていたよりも難しそうで、技術もすごいものばかりで、ついていけるか心配になりました。次回からも頑張りたいです。

B

C-2021-2_U96

2

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報の二進数的表記、情報の符号化とその短さ、エントロピーなど

B

C-2021-2_U96

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

情報量をより少なくするために符号の組み合わせを考える必要があることを理解できた。

B

C-2021-2_U96

2

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

エントロピーの概念についてまだ完全に理解できていません。復習しておきます。

B

C-2021-2_U96

2

4

質問があれば書いてください

null

B

C-2021-2_U96

2

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

中途半端な予習であったので、授業内容をしっかり理解するのに時間がかかった。次の授業はしっかり予習をして臨みたい。

B

C-2021-2_U21

2

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

様々な情報を符号化する情報源符号化や語頭符号、一意復号可能符号についてその目的や関係などについて学んだ。また、符号の評価基準から平均符号語長の最小を考え、その下限を学んだ。

C

C-2021-2_U21

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

３つの演習をすべて解くことができた。

C

C-2021-2_U21

2

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

null

C

C-2021-2_U21

2

4

質問があれば書いてください

null

C

C-2021-2_U21

2

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

９０分間集中することができず、最後の方は聞いているだけになっていた。そこを理解するため復習に多くの時間を使ってしまったので、次回は学習環境を整えてしっかり授業に臨みたい。

C

C-2021-2_U69

2

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

今回の講義の主な内容は、情報を示す記号を白丸と黒丸で表すという符号化についてであった。記号を２つの丸で表す符号化であるがそれぞれの情報を示すために２つの丸を適当に並べればよいというわけではなく、より簡潔にそして正確に情報を伝達するためにさまざまなルールが存在し、特に重要なのが一意的で、素早くもとの記号に戻せることである。

B

C-2021-2_U69

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

なぜ情報源を符号化するべきなのか、そして符号化する際にはどんなことに気をつけなければならないのかということが分かった。また、平均符号語長を求めることができた。

B

C-2021-2_U69

2

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

情報源符号化定理（１）がなぜそうなるのかがよく分からなかった。

B

C-2021-2_U69

2

4

質問があれば書いてください

特になし。

B

C-2021-2_U69

2

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

今回の講義では、前半の内容についてはしっかりと理解ができたように思う。しかし、後半の内容の平均符号語長の下限についての部分があまりできていないなと感じた。次の講義までにもう一度復習を行い、自分の頭の中でしっかりと整理して、次の講義に臨みたいと思う。

B

C-2021-2_U50

2

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

符号もシンプルイズベストだということ

C

C-2021-2_U50

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

一意性を満たし、かつシンプルにするのがなかなか難しいと言うこと。

C

C-2021-2_U50

2

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

null

C

C-2021-2_U50

2

4

質問があれば書いてください

null

C

C-2021-2_U50

2

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

画面共有してくださった方がわかりやすかったです。

C

C-2021-2_U107

2

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

情報伝達における、情報をより短く正確に伝えるシステムの工夫。

B

C-2021-2_U107

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

一意に復号するために接頭語や語頭符号に注目する必要があること。また、より短い内容で同じ情報を伝えるために平均符号語長に注目し、その下限を求めるための定理が発見されていたこと。計算は煩雑になることもあるが考え方自体はシンプルで使いやすい定理であるように思える。

B

C-2021-2_U107

2

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

予習の段階ではエントロピーの考え方がやや分かりにくかったが、授業の説明で理解できた。

B

C-2021-2_U107

2

4

質問があれば書いてください

特にありません。

B

C-2021-2_U107

2

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

初見ではエントロピーの考えがどういうものか分からなかったが、不等式の意味が分かるとおもしろかった。先の授業で、膨大な量の情報が日常的にやり取りされていることを学んだので、短く情報を伝える工夫は不可欠なのだろうと思った。

B

C-2021-2_U27

2

1

今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください

デジタルでは白黒、0と1で情報を伝えていると前回学んだ。今回はその情報をより簡単に正確に伝える方法を学んだ。簡単に伝えるとは、使う信号の長さを減らすことにつながり、正確に伝えるには、語頭とのかぶりのなさが大事だと分かった。また、簡単、正確に伝えられているかどうかを測る指標もある。

B

C-2021-2_U27

2

今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください

デジタルの分野ではより情報量を少なくして伝達していることが分かった。そのために指標を使って簡単に伝えられているかどうか判断している。演習問題も解けないことはないと感じたので、私たちの知識でも、最適の信号を考えることができると思った。

B

C-2021-2_U27

2

3

今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください

エントロピーの数式の部分が難しかったです。最近は対数とかを使う場面がなかったので計算に四苦八苦しました。

B

C-2021-2_U27

2

4

質問があれば書いてください

今回は特にありません。

B

C-2021-2_U27

2

5

今日の授業の感想や反省を書いてください

今日は最初音声が聞こえないというトラブルがありました。次回からは、しっかりと調整して最初から聞けるようにしたいです。また内容では、最適な情報伝達を行うために研究が進んでいるということが分かりました。今後、自分でも最適な信号が作れるようにしたいなと思いました。

B