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userid stringclasses 377 values	course_number int64 1 15	question_number int64 1 5	question_content stringclasses 5 values	answer_content stringlengths 1 4.12k ⌀	grade stringclasses 5 values
C-2021-2_U146	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	ソートにはバブルソートと選択ソートがあり、バブルソートが隣り合うもの同士の大小、選択ソートが最大値との大小により整列するものであるということ。	B
C-2021-2_U146	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	2種類をもちいた整列ができるようになった	B
C-2021-2_U146	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	オーダーの部分がわからなかった	B
C-2021-2_U146	6	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U146	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	数学の要素が強くなってきたところから嫌になってきたが、復習をして理解を深めようと思った。	B
C-2021-2_U28	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	今回の授業では、ヒープソートとマージソートについて学習した。	C
C-2021-2_U28	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	今回の授業では、それぞれのアルゴリズムの特徴や仕組みを理解しながら、実際に解いてみることによって、定着することができた。	C
C-2021-2_U28	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	今回は、マージ操作の比較回数のところがいまいちよく分からなかった。	C
C-2021-2_U28	6	4	質問があれば書いてください	特にありません。	C
C-2021-2_U28	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今日の授業の内容は、自分には少し難しく感じたので、これから復習を頑張っていきたい。	C
C-2021-2_U13	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	アイテムをある順序によって並べ替えることをソートといい、これは計算機科学における最も基本的な問題の一つである。バブルソートは隣り合う要素の大小を比較しながら整列していくもので１番目から順番に行う。このときソート済みのものが右側に順に来る様子がバブルが水面に浮かんでくる様に似ていることからこの名がついたらしい。選択ソートとはn個の要素のうち最大のものを探し、その順序を入れ替えるものである。入力aに対して対して各手順を実行するのにかかる時間の総和を時間計算量といい、T(a)で表す。これを長さnの関数T(n)として考えるとき、ある正の定数c,n0が存在し、任意のn>n0に対してT(n)≦cf(n)が成り立つことを「T(n)がf(n)のオーダーである」といい、T(n)=O(f(n))と書く。	B
C-2021-2_U13	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	バブルソートと選択ソートで何が行われているか、またその操作回数がいくらになるかがわかった。	B
C-2021-2_U13	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	オーダー記法がさっぱりわからなかったのでアーカイブを見て２回復習した。	B
C-2021-2_U13	6	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U13	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今回に限らず、いつも一回では理解できていないためなるべく一回で理解できるようにしたい。	B
C-2021-2_U127	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	最大公約数問題では、しらみつぶしでもよいが、計算ステップ数を考慮して、アルゴリズムの実行時間を短くするために、剰余を基本演算と考えるとよい。また、図形を分割することや、ユークリッドの互除法を利用することも有効である。アイテムを「順序」に基づいて並べることをソートと言い、隣り合わせの大小を比較するものをバブルソート、最大の要素を念頭にするものを選択ソートという。アルゴリズムの計算量でオーダー記法を用いると、時間計算量は考えやすい。	B
C-2021-2_U127	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	今まで高校等で教わってきた、最大公約数やユークリッドの互除法が、どのようにアルゴリズムに取り入れられているのかがわかりました。また、ソートという、ある特定の順序でアイテムを並び替えることにも、いくつかの種類があり、そのうちのバブルソート、選択ソートの仕組みについて理解することができました。	B
C-2021-2_U127	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	授業後半で取り上げられたオーダー記法がどのように有効なのかがよくわかっていません。	B
C-2021-2_U127	6	4	質問があれば書いてください	特にありません。	B
C-2021-2_U127	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今回は、新しい概念（ソートやオーダー記法）が多く登場したので、予復習を欠かさずにして、しっかり理解できるよう努めたいと思います。	B
C-2021-2_U164	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	コンピュータにおける計算とアルゴリズム	C
C-2021-2_U164	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	いろいろなソートの方法があるということ	C
C-2021-2_U164	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ヒープソートの計算量がO(nlogn)となる理由	C
C-2021-2_U164	6	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U164	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	少し難しい内容だった。完全に理解するのには少し時間が必要そう。	C
C-2021-2_U170	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	計算の手法には観測に基づき、現象を法則化し、判例が発見されると法則は直ちに破棄される物理的アプローチと関数の計算問題として形式化して解く、cs的アプローチがある。人間が機械に手を加えることによって計算を問いて行くことをアルゴリズムともいう。	F
C-2021-2_U170	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	コンピュータの計算方法での限界を、人間が手を加えることでさらに発展していくことが分かりました。	F
C-2021-2_U170	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	アルゴリズムについて考えること。	F
C-2021-2_U170	6	4	質問があれば書いてください	null	F
C-2021-2_U170	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	かなり、機械について触れることが多くなり難しいとおもいました。	F
C-2021-2_U9	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	アルゴリズムが終了するまでに行われる基本演算の回数を計算ステップといい、これが少ないほどアルゴリズムの実行時間は短くなる。正整数xとyの最大公約数gcd(x,y)を求めるとき、賢いアルゴリズムとしてユークリッドの互除法がある。このアルゴリズムでは、「y mod x=rのとき、gcd(x,y)=gcd(r,x)が成立する」という定理を利用しており計算を瞬時に終わらせることができる。　 n個のアイテムを「ある順序」に従って並べることをソート(整列)という。これは計算機科学における最も基本的な問題である。ソートの代表的なアルゴリズムの中に「隣り合う要素の大小を比較し、順序が逆であれば入れ替える」というバブルソートと、「最大の要素を探し、それと最後の要素を入れ替える」という選択ソートがある。これらのアルゴリズムにおいて、時間計算量T(a)(入力aにおいて手順を実行するのにかかる時間の総和)は要素の比較回数や交換回数、最大値の更新回数によって見積もられる。ところで、時間計算量は入力に依存する関数であるが、各入力に対して個別の計算量を考えるのは効率が悪くなる。そこで、入力の長さnの関数である計算量T(n)を考える。長さnの入力のうち、最も時間のかかる入力に対する計算量を最悪計算量という。短い入力に関してはいずれにしても時間はあまりかからないため、長い入力に対する挙動を知ることが重要である。そのため入力が大きいときの関数の上界を考える必要がある。ここで用いられるのがオーダー記法である。ある正定数c、aにおいて、aより大きい任意のnに対してT(n)がaf(n)以下であるとき、「T(n)がf(n)のオーダーである」という。ソートを考えるとき、2進木を使う方法もある。しかし、この場合入力数列の並び方で計算時間がかわるという欠点がある。そこで、ヒープという考え方を導入する必要がある。	A
C-2021-2_U9	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	オーダー記法とは何か、なぜ必要なのかがわかった。	A
C-2021-2_U9	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ヒープがよくわからなかった。	A
C-2021-2_U9	6	4	質問があれば書いてください	特にありません。	A
C-2021-2_U9	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	オーダー記法が少し分かりにくかったので、定期的に復習しようと思いました。また、同じソート問題のアルゴリズムでも、予想していたより多種多様なアルゴリズムがあって驚きました。	A
C-2021-2_U126	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	最大公約数を求める問題をアルゴリズム的に考えた。計算ステップ数とは、アルゴリズムが終了するまでに行われる基本演算の回数であり、これが少ないほどアルゴリズムの実行時間は短くなる。計算ステップ数を短縮するのに有効なのがユークリッドの互除法である。複数個のアイテムが与えられたときに、それらを「ある順序」に従って並び替えることをソートという。その中で、バブルソートとは隣り合う要素の大小を比較しながら整列させていく方法である。選択ソートとは最大の要素を探し、それと最後の要素を入れ替えて整列させていく方法である。ある入力に対して各作業を実行するのにかかる時間の総和を時間計算量といい、長い入力に対する上界を考えるときに、オーダー記法を用いる。	C
C-2021-2_U126	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	ソートとは何なのか、またそのなかのバブルソートと選択ソートについてしっかり理解できた。	C
C-2021-2_U126	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	オーダー記法が何なのかは理解できたと思うが、実際の数字で当てはめた説明のところで、なぜそのO(n)が求められるのか理解できなかった。	C
C-2021-2_U126	6	4	質問があれば書いてください	「n=O(n^3)は定義の従えば間違いではないが計算量の評価としては厳密ではない」の意味が理解できなかったので、もう少し詳しく説明していただきたいです。	C
C-2021-2_U126	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	ユークリッドの互除法を改めてアルゴリズム的に考え、最大公約数を求めるためにユークリッドの互除法がいかに効率的かを再確認できて興味深い内容だった。オーダー記法の考え方をはじめて知って、今まで知っていた関数より大雑把な感じがおもしろいと思った。	C
C-2021-2_U38	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	最大公約数を求めるアルゴリズムの説明、ユークリッド互除法の証明、最大の計算ステップ数、バブルソート、選択ソート、ヒープソートとは何か、それらの時間計算量の見積もり、オーダー記法について、	B
C-2021-2_U38	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	いろいろなソートの考え方を理解することができた。最大公約数を求めるための考え方も納得することができた。	B
C-2021-2_U38	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ユークリッド互除法を高校で知ったのにもかかわらず、証明でつまづきました。	B
C-2021-2_U38	6	4	質問があれば書いてください	計算量をオーダー記法で考えるのはどちらのアルゴリズムを使うべきか先に判断するためということでしょうか。	B
C-2021-2_U38	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	はじめになぜ様々なソートを学ぶのか疑問でしたが、計算量を考えるときにイメージをかんたんにすることができてよかったです。	B
C-2021-2_U62	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	null	F
C-2021-2_U62	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	null	F
C-2021-2_U62	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	F
C-2021-2_U62	6	4	質問があれば書いてください	null	F
C-2021-2_U62	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	F
C-2021-2_U161	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	計算ステップ数とはアルゴリズムが終了するまでに行われる基本演算の回数のことで、計算ステップ数が少ないほどアルゴリズムの実行時間は短くなる。 n個のアイテムが与えられたときそれらをある順序によって並び替えることをソートという。ソートは計算機科学における最も基本的な問題の一つである。隣り合う要素の大小を比較しながら整列していくバブルソートや、最大の要素を探し、それと最後の要素を入れ替える選択ソートなどがある。	C
C-2021-2_U161	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	要素の比較回数、最大値の更新回数、要素の更新回数で時間計算量を見積もることができるとわかった。	C
C-2021-2_U161	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	C
C-2021-2_U161	6	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U161	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	オーダー記法が難しくあまり理解できなかった。	C
C-2021-2_U143	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	今日の講義では、アルゴリズムによる効率的な最大公約数の求め方、バブルソートなどを使った並べ替えにかかる時間についてオーダー記法を通して学んだ。	B
C-2021-2_U143	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	最大公約数を求めるとき、しらみつぶし的解法を用いてもよいが、数が大きくなると膨大な時間を要することになる。そこでユークリッドの互除法を用いるとかなり効率的である。この考え方は、長方形を最大の正方形で割るという説明により、深く理解することが出来た。また、並べ替えにかかる時間が最大のとき、最悪計算量の考え方を理解できた。	B
C-2021-2_U143	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	互除法のステップ数が高々2lognになる解説がわからなかった。オーダー記法とは何か分からなかった。	B
C-2021-2_U143	6	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2021-2_U143	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	オーダー記法の考え方を理解することが出来なかったので、もう一度スライドを読み直し、出された課題に取り組んでみたい。ユークリッドの互除法は、これまでも習ってきたが、忘れていたのでわかりやすい図で改めて説明してもらえてよかった。	B
C-2021-2_U4	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	null	F
C-2021-2_U4	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	null	F
C-2021-2_U4	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	F
C-2021-2_U4	6	4	質問があれば書いてください	null	F
C-2021-2_U4	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	F
C-2021-2_U23	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	最大公約数問題では常用を基本演算と考え、バブルソート、選択ソート、ヒープソートを学んだ。	C
C-2021-2_U23	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	バブルソート、選択ソートのやり方	C
C-2021-2_U23	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ヒープソートのやり方	C
C-2021-2_U23	6	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2021-2_U23	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今日の授業は、いろいろなソートを学んで、ごちゃごちゃになりそうでした。	C
C-2021-2_U108	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	naive_gcdというしらみつぶし方法では時間がかかりすぎるが、ユークリッドの互除法を用いれば計算ステップは格段に小さくなる。たとえばいろいろな数字を並べ替える際にはある基準に沿ったソートという並べ替えを行うが、その際のアルゴリズムの計算量が各方法によってどのくらい簡潔になるかを考えた。	B
C-2021-2_U108	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	計算ステップ数とは、アルゴリズムが終了するまでに行われる基本演算のことで、アルゴリズムが複雑または基本演算の階数が多いほどその処理速度は遅くなる。n個の何かが与えられたとき、ある規則に従って並べ替えることをソート（整列）という。中でもn個あるうちの何個かの要素を交換して並べ替えることを「バブルソート」といい、最大の要素を探してそれと最後の要素を入れ替えることを「選択ソート」といい、要素をある基準に沿って小さいものから大きな要素の順で並べ替えることを「ヒープソート」という。特に深さdの節点が丁度2^d個あり左から順に存在し、どの節点の値も自分の親に格納された値以下であるとき、その２進木を「ヒープ」という。また、ヒープの条件２を満たさなければ適宜親と入れ替えてもよい。	B
C-2021-2_U108	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ヒープソートの１９ページ目の「６回目」で６と７が同じ深さにあることがよくわからない。６は７より小さいから、左下に向かって 9-7-6　という順に一直線に並ぶのではないのか。	B
C-2021-2_U108	6	4	質問があれば書いてください	(3)で記述した、ヒープソートの１９ページ目の「６回目」で６と７が同じ深さにあることがよくわかりません。	B
C-2021-2_U108	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	２進木がヒープソートでどのように比較回数を数えていくのかが複雑で難しかった。それからソート（整列）は数字の並べ替えし化できないのか、それとも社会で応用されているような汎用性のある使い方が他にもあるのかが知りたい。	B
C-2021-2_U59	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	アルゴリズムの例として、最大公約数問題に関する問題は（mod）を使うことで考えることができる。また、バブルソートを行うことで整列したい数列に関する時間計算量を見積もることができる。	B
C-2021-2_U59	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	modを用いた考え方をある程度理解できた。	B
C-2021-2_U59	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	バブルソートにおける計算量がよくわからなかった。	B
C-2021-2_U59	6	4	質問があれば書いてください	特にありません。	B
C-2021-2_U59	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	数学が苦手なので、数学的な考え方（数列など）が少しわかりにくかった。	B
C-2021-2_U48	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	最大公約数を見つけるときはしらみつぶしで見つけるよりも、ユークリッドの互除法を使って見つける方が、効率的で素早く見つけることが出来る。バブルソートは数列の数字を隣りあう数字で大小を比較することによって数字を小さい順に並べていくものである。選択ソートは最大要素を探してそれと最後の数字を入れ替えることで数字を並べていくものである。バブルソートと選択ソートは少し違う。アルゴリズムの計算量は入力の長さによって決める。最悪計算量を知りたいので比較的短い入力はどうでもよい。アルゴリズムの計算量はオーダー表記で考える。2進木でソートすることもできる。	A
C-2021-2_U48	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	ユークリッドの互除法を使うと、非常に効率よく素早く最大公約数を見つけることが出来ることが分かった。バブルソートや選択ソートを使うと、数列の数字を小さい順に並べることが出来ることが分かった。根付き木を使うことでも、並べ替えることが出来ることが分かった。	A
C-2021-2_U48	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	なし	A
C-2021-2_U48	6	4	質問があれば書いてください	null	A
C-2021-2_U48	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	ユークリッドの互除法は高校生以来だったので懐かしかった。なぜバブルソートという名前なのかがなんとなくわかったので良かった。	A
C-2021-2_U104	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	計算ステップ数とは、アルゴリズムが終了するまでに行われる基本演算の回数である。最大公約数の問題では剰余が基本演算であり、ユークリッド互除法を用いることで高速に求めることができる。また、ある順序に沿って並び替えることをソートといい、代表的なものに、バブルソートと選択ソートがある。そして、アルゴリズムの計算量は、オーダー記法によって考える。	B
C-2021-2_U104	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	数学で習ったユークリッド互除法が、最大公約数を求める際に非常に効率のよい方法であることが分かった。また、バブルソート、選択ソートのやり方が分かった。	B
C-2021-2_U104	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	オーダー記法が理解しずらかった。	B
C-2021-2_U104	6	4	質問があれば書いてください	特になし	B
C-2021-2_U104	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	数学的な要素が増えてきて、面白い半分、難しい部分が多くなった。	B
C-2021-2_U147	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	ユークリッド互除法を使って計算することで計算時間の短縮になる。また今日はソートアルゴリズムのうちバブルソートとヒープソートについて学んだ。バブルソートは隣あう要素の大小を比較しながら整列していき、ヒープソートは2進木を用いて整列する。	B
C-2021-2_U147	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	ソートアルゴリズムについて知ることができた．知らないことばかりなので、しっかり復習しようと思う	B
C-2021-2_U147	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特にないです	B
C-2021-2_U147	6	4	質問があれば書いてください	ないです．	B
C-2021-2_U147	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	様々なアルゴリズムがあり、覚えることはできないかもしれないです。難しいと感じました。	B
C-2021-2_U119	6	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	バブルソートの仕組みと選択ソートの仕組みについて学んだ	A
C-2021-2_U119	6	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	バブルソートがどういうことなのか、選択ソートがどういうものなのか、バブルソートと選択ソートの違いをしっかり理解することが出来た。オーダー記法の計算のところも理解することが出来た	A
C-2021-2_U119	6	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	A
C-2021-2_U119	6	4	質問があれば書いてください	今回の課題の解説ってして貰えますか？	A
C-2021-2_U119	6	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今回の授業のバブルソートと選択ソートのところは予習の段階では、同じ操作じゃないのかなと違いをうまく認識していなかったが、授業を聞くことで違いをちゃんと理解することが出来た。また、今回の小テストでコインのところを間違えてしまったので、ちゃんと復習をしなおしたいと思った。	A

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