Text
stringlengths 4
737
| label_id
float64 0
4
⌀ | label_name
stringclasses 5
values | Nghị luận
float64 0
1
⌀ | Thuyết minh
float64 0
1
⌀ | Biểu Cảm
int64 0
1
| Tự sự
float64 0
1
⌀ | Miêu tả
int64 0
1
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Là công dân của đất nước nghìn năm văn hiến với những truyền thống tốt đẹp, chúng ta hãy sống và làm theo lẽ phải để giữ gìn những phẩm chất tốt đẹp vốn có mà ông cha ta đã gây dựng | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Dường như mọi số kiếp tài hoa mà bạc mệnh luôn được Nguyễn Du dành cho tấm lòng nhân đạo mênh mông | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Tiểu Thanh là người vợ lẽ của thương gia họ Phùng | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Nàng bị vợ cả giam lỏng ở Côn Sơn bên Tây Hồ, nàng đau khổ mà chết trong tuổi xuân cô độc lạnh lùng | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Nguyễn Du đã soi bóng số phận mình vào trong đó | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Hai câu thơ đầu nói lên sự thay đổi của vườn hoa Tây Hồ nơi Nguyễn Du đọc câu chuyện về nàng Tiểu Thanh | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Nguyễn Du đã đối lập sự vật của ngày xưa với hôm nay: Trước đây, không gian ở hồ Tây có một vườn hoa rực rỡ, hương sắc | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Còn bây giờ nó là bãi gò hoang như nghĩa địa | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Trong khung cảnh điêu tàn ấy, Nguyền Du ngồi đọc truyện Tiểu Thanh, ông ngồi đọc một mình để mà thương xót cho vong hồn của nàng | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Kết thúc bài Một thời đại trong thi ca, đánh giá thành tựu của phong trào Thơ mới | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Hoài Thanh viết: “Bi kịch ấy họ gửi cả vào tiếng Việt, họ yêu vô cùng thứ tiêng trong mấy mươi thế kỉ đã chia sẻ vui buồn với cha ông, họ dồn tình yêu quê hương trong tỉnh yêu tiếng Việt | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Tiếng Việt, họ nghĩ là tấm lụa đã hứng vong hồn những thế hệ qua | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Đến lượt họ, họ cũng muốn mượn tâm hồn bạch chung dể gửi nỗi băn khoăn riêng” | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Nhắc đến tiếng mẹ đẻ, Lưu Quang Vũ có những vần thơ tha thiết: | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Trái đất rộng giàu sang bao thứ tiếng | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Cao quí, thâm trầm, rực rỡ, vui tươi | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
Tiêng Việt rung rinh nhịp dập trái tim Người | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Như tiếng sao như dây đàn máu nhỏ | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Nhờ ngôn ngữ tiếng Việt mà ta nghe được: | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Tiếng tủi cực kè ăn cầu ngũ quán | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
Thành Nguyễn Du vằng vặc nỗi thương dời… | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(Tiếng Việt) | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Như vậy, người sáng tạo lẫn nhà phê bình văn học đều quan tâm đến một yếu tố quyết định cho sự thành bại của giá trị tác phẩm: đó là ngôn ngữ nghệ thuật, chất liệu cấu thành tác phẩm | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Ngôn ngữ là yếu tố đầu tiên của văn học (M | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Thơ, truyện ngắn, bút kí, tiểu thuyết… có được đều là do ngôn ngữ nghệ thuật cấu thành | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Không có ngôn ngữ nghệ thuật thì không có văn bản văn học | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Dùng ngôn ngữ làm chất liệu, văn học mang nhiều đặc điểm khác biệt với các bộ môn khoa học khác | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Văn học là thế giới của sự sáng tạo | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Cuộc sống văn học phản ánh là cuộc sống được nhà văn tái tạo cái nhìn chủ quan của mình bằng ngôn ngữ văn chương | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Ngôn ngữ của văn học phải có những đặc điểm mà ngôn ngữ thông thường không có về tính biểu cảm, tính hình tượng, tính hàm súc… Văn học giáo dục tâm hồn con người bằng quá trình tự nhận thức, bằng cách tác động vào tình cảm và phải trải qua thời gian dài để thấm sâu dần | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Do đó, ngôn ngữ của văn học phải giàu hình tượng, giàu tính biểu cảm và để tránh sự diễn đạt nôm na, dông dài, nó phải gợi nên cảm xúc sâu sắc nhờ tính hàm súc, chính xác | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Ngôn ngữ văn chương chỉ có ở văn học | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Các môn khoa học khác ít cần dùng đến chất văn chương khi sử dụng ngôn ngữ | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Để viết nên một định lí, một công thức, một bản thống kê… người ta không cần đến tính biểu cảm, tính hình tượng, hoặc tính cá thể hóa trong ngôn ngữ | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Nói đến ngôn ngữ văn chương, ta nghĩ ngay đến ngôn ngữ trong thơ | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Nó tiêu biểu cho phong cách văn chương với những cách dùng từ, đặt câu rất lạ mà ngôn ngữ thông thường không có được | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Mỗi câu mỗi chữ đều hướng tới mức độ cao nhất của cảm xúc | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Đọc thơ Xuân Diệu, ta thấy sự sáng tạo trong ngôn ngừ văn chương, trong lối sử dụng ngữ âm khác với thông thường | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Nhưng luồng run rẩy rung rinh lá | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Đôi nhánh khô gầy xương mong manh | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Tác giả thể hiện cái rét mướt, run rẩy, cái cảm giác lẻ loi, đơn độc nhờ lối diễn tả lạ giấu chủ từ trong câu, nhờ vị trí đứng sát bên nhau của bốn phụ âm “r” | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Không nói gió mà người ta thấy gió, không nói rõ là cành cây mà người ta đã biết cành cây, đó là cách nói hàm súc trong thơ | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Chưa biết cái gì làm run rẩy, chưa biết cái gì đang mong manh mà người ta nghĩ ngay đến cái lạnh lẽo, cái ảm đạm của ngày thu xứ Bắc, đến cái lo sợ, cuống quýt của chiếc lá sắp lìa cành, cái cuống quýt của Xuân Diệu sợ mùa xuân đi mất, đó là điều mà tác giả muốn nói | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
Và đó cũng là cái mà ngôn ngữ văn chương đã tạo ra cho ta cảm xúc khi đọc Đây mùa thu tới! Hình ảnh chiếc lá run rẩy rung rinh, những cành cây Khô gầy xương mong manh cứ như đung đưa ngay trước mắt | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Ngôn ngữ văn chương không chỉ chú trọng đến cảm xúc, đến tình cảm mà còn chú ý tính hệ thống và tính chính xác | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Cảm xúc là trạng thái rất tinh tế trong tâm hồn | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Từ ngữ sử dụng trong văn chương một cách có chủ ý và thống nhất sẽ làm tăng thêm vẻ tinh tế đó | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Miêu tả Từ Hải và Sở Khanh trong Truyện Kiều, Nguyễn Du cũng đã xây dựng nên hai mô hình ngôn ngữ có vẻ tương tự nhau | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Nhưng bên cạnh các từ lặp lại ấy, các từ khác có ý nghĩa khác nhau | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Từ Hải hiện ra đầy vẻ tự tin của một đấng trượng phu: | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Lắng nghe, vừa ý, gật đầu | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Cười rằng: Tri kỉ trước sau mấy người | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
vẫn nghe, gật đầu nhưng Sở Khanh lại hiện nguyên hình là gã huênh hoang, rồng tuếch, một tên lừa đảo: | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Lặng nghe, lẩm nhẩm gật đầu | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Ta đây nào phải ai đâu mà rằng | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Nhờ tính hệ thống của việc lặp từ, lặp cách miêu tả, ta phát hiện con người giả của Sở Khanh và con người anh hùng thật của Từ Hải cùng nhiều điều thú vị khác mà tác giả không trực tiếp nói | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Tính chính xác của ngôn ngữ văn chương có sức thể hiện rất cao tâm lí tình cảm nhân vật | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Trong buổi trao duyên giữa Kiều và Vân, Nguyễn Du đã dùng từ cậy: | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Cậy em, em có chịu lời | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Cậy là thái độ của người chịu ơn và phải mang ơn, chịu lại mang vẻ mệnh lệnh, uy quyền của một người chị | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Thái độ của Kiều trong từ cậy mà không phải là nhờ | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Chịu mà không phải là nhận tính chính xác của từ đạt đến mức hoàn toàn, không thế’ thay thế được từ nào hay hơn! | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Ngôn ngữ văn chương là ngôn ngữ được sử dụng một cách nghệ thuật | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Các biện pháp tu từ: so sánh, ấn dụ, chiết tự, đảo ngữ, nói nhấn, nói giảm… được huy động tối đa | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Bằng sự thay đổi,’phối hợp các thanh điệu, câu văn trở nên sống động, nó thở bằng nhịp thớ của thời đại, của lịch sử sôi sục: | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
(Tuyên ngôn Độc lập) | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Đọc Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ta cảm thấy ngậm ngùi | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
Cảm xúc bật lên từ hoàn cảnh, nhưng nếu không có các từ ngẩn ngơ, bóng xế dật dờ thì có lẽ cảm xúc đến người đọc không được trọn vẹn | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Có thấy được bóng chiều dật dờ trước ngõ có thấy cảnh quạnh hiu một thân lủi thủi cúa người phụ nừ khi trở về già ta mới có cảm xúc với lời văn | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Tính hình tượng trong ngôn ngữ nghệ thuật chứa đựng tính sáng tạo của nhà văn trong cách nhìn hiện thực | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Hình tượng trong thơ, trong văn rất cụ thể, rất sắc nét, đến mức gây ân tượng mạnh nhất và người ta như thấy, như có thể sờ mó được nó | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Cách dùng từ trong thơ, trong ngôn ngữ nghệ thuật giàu hình tượng nhờ những cách nói lạ và sáng tạo của nhà thơ | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Trong Thề non nước, Thế Lữ đã chữa một câu thơ cúa Tản Đà từ: Suối tuôn dòng lệ chờ mong tháng ngày thành Suối khô dòng lệ chờ mong tháng ngày | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Tuy đã rất sáng tạo trong hình ảnh suối tuôn dòng lộ nhưng cách nói của Tản Đà vẫn chưa đạt hiệu quả cao về mặt hình tượng | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Cách nói suối tuôn vẫn gần với cách nói thông thường, nhưng suối khô dòng lệ thì lại là chuyện khác | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Hình ảnh này hoàn toàn chi có trong ngôn ngữ văn chương | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Chỉ có ngôn ngữ văn chương mới tạo ra những hình ảnh độc đáo như thế! Trong ngay bản thân tựa đề Sống mòn của Nam Cao, nó cũng gợi ra bao hình ảnh chán chường, cùng quẫn của hình tượng kiếp sống mòn, sông mà đang chết, chưa sống mà đã chết của một đời thường vô nghĩa | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Trong ngôn ngữ thông thường không có cách nói ấy và đó là cách nói riêng của Nam Cao | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Nói đến cách nói riêng của tác giả ta đề cập đến tính cá thể trong ngôn ngữ văn chương | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Ngôn ngữ văn chương là ngôn ngữ mang phong cách của nhà văn | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Vàn Nam Cao vốn là văn lạnh | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Các nhân vật của ông thường được gọi là hắn, thị nhờ vậy nhân vật bị đẩy xa, nhờ đó Nam Cao khảo sát, miêu tả nhân vật của mình khách quan hơn | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Nam Cao lại chuyên về phân tích tâm lí, văn ông xuất hiện dày đặc những từ những câu chỉ trạng thái, cảm giác | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Các từ bâng khuâng, mơ hồ, già nua, bệnh tật… với cách nói của các câu theo lôgic nhân quả, đã làm nổi bật phong cách của Nam Cao | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Cách đặt tựa đề Tờ hoa cũng mang đậm phong cách Nguyễn Tuân, một người luôn say mê cái đẹp | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Với tài hoa, uyên bác, ông khai thác thời gian của người | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Quá trình lao động, chiến đấu của con người đốì với Nguyền Tuân được gọi là Tờ hoaỉ | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Các câu chữ xô bồ được ném hỗn loạn lên mặt giấy, viết theo thần hứng theo cảm xúc và đầy nước mắt là phong cách của Nguyên Hồng | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Tác giả đã gửi gắm vào các con chữ bằng cảm xúc dạt dào của mình | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Hình tượng cũng là sự cá thể hóa | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Trong Truyện Kiều, các mùa thu không giống nhau; Thúy Vân, Thúy Kiều đều là hai mĩ nhân nhưng bằng ngôn ngữ diễn tả mồi người một vẻ | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Ngôn ngữ nghệ thuật phải là ngôn ngữ hàm súc, ý tại ngôn ngoại | 0 | Nghị Luận | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Dù chỉ cô đúc, ngắn gọn trong bốn hoặc tám câu nhưng những bài thơ tứ tuyệt hoặc bát cú Đường luật hay vần được xem là những tác phẩm có tính hàm súc, tính đa nghĩa trong ngôn ngữ thơ | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Hai câu thực trong Thu vịnh của Nguyền Khuyến: | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Nước biếc trông như tầng khói phủ | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
Song thưa dể mặc bóng trăng vào | 0 | Nghị Luận | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
Đâu chỉ là tả thực, trông như chỉ là phán đoán về hiện thực: Trông chốn nước biếc ấy ta trông như tầng khói phủ | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Để mặc là thái độ hờ hừng không quan tâm | 0 | Nghị Luận | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Vịnh mùa thu mà lại thờ ơ với cảnh | 0 | Nghị Luận | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |