content
stringlengths 13
6.02k
| text_size
int64 22
7.16k
| topic
stringclasses 181
values | prob
float64 0
1
|
|---|---|---|---|
فى عدد ضربات القلب أو ضيق في الصدر أو برودة في الأطراف تفسر على أنها علامات الموت لذلك من المفيد جدا أن تتعلم المريضة كيف تنشأ الأعراض وأن هذه الأعراض مرتبطة بالحالة النفسية وليست مرضا خطيرا بالقلب أو الصدر أو المخ وأن النوبة تأخذ وقتا معينا ثم تنتهى من تلقاء نفسها وأنها لا تشكل تهديدا لحياتها بأي شكل فإذا استوعبت المريضة هذه الحقائق بشكل مبسط واستدعتها من ذاكرتها كلما داهمتها النوبة فإن ذلك يقلل كثيرا من حدتها الاسترخاء relaxation وحين تتعلم المريضة أحد تقنيات الاسترخاء وتبدأ في ممارستها بجدية وانتظام فإن ذلك يقلل كثيرا من درجة التوتر المصاحبة والمدعمة للحالة بالإضافة إلى أن المريضة تشعر بأنها اكتسبت القدرة على السيطرة على نفسها تدريبات التنفس breathing exercises يحدث سرعة فى التنفس أثناء نوبة الهلع وهذا ربما يؤدى إلى حدوث بعض الأعراض المزعجة للمريضة مثل الشعور بالدوخة أو الإغماء لذلك فإن المريضة إذا استطاعت أن تتدرب على تنظيم تنفسها فإن ذلك يساعدها على السيطرة على كثير من الأعراض المزعجة أثناء النوبة ومن الناحية البيولوجية فإن هناك العديد من الأدوية التى استخدمت بنجاح فى كثير من الحالات مثل مضادات الاكتئاب ثلاثية الحلقات مثل الإميبرامين تفرانيل والكلوميبرامين أنا فرانيل ومانعات استرداد السيروتونين النوعية ssri كالسيتالوبرام سيبرام والفلوكستين لو سترال مودابكس ومانعات استرداد السيروتونين والنورأدرينالين snri مثل ال `` فينلا فاكسين `` إفيكسور وغيرها ويضاف إلى ذلك بعض المهدئات الصغرى مثل ال `` ألبرازولام `` زاناكس زولام برازولام وهناك عامل هام في العلاج وهو أن تعيد المريضة تنظيم حياتها بما يقوى من استقرار جهازها النفسى كعامل تدعيمى ووقائى ونذكر هنا بعض الأمثلة إعادة النظر فى ترتيب الأولويات والاحتياجات إعادة تنظيم رؤية الأمور وإعطاء كل شيء حجمه وحقه إجراء عملية تصالح داخلية مع النفس وأفقية مع الناس ورأسية مع الله إعادة ترتيب العلاقات الاجتماعية بما يضمن حدوث ترابط اجتماعي يعطى الشعور بالأمن والتدعيم إحياء الجانب الروحي في النفس من خلال نظام اعتقادي وبرنامج عبادات ومعاملات صحي يعيد التوازن والاستقرار إلى النفس وذلك تصديقا لقوله تعالى `` ال نس ان وعا الش وعا ال وعا | 2,038 | الكآبة-العقاقير-العلاج-استعمال-القلق-علاج-الحالات-للصرع-استعمال العقاقي-المضادة | 1 |
ربية المتقدمة تقنيا في الراقصات العارضات في دراسة للأستاذ الدركتور عبد الله السبيعي وجد أن نسبة متزايدة من بنات المدارس تكثر بينهن سلوكيات الريجيم الغذائي بالذات في من يتحدثن لغة غربية أو كان لهم إحتكاك مباشر بالغرب ما هو العلاج هناك العديد من الأساليب الفعالة في علاج هذا الاضطراب العلاج الدوائي وقد يكون أساسيا أو ثانويا في هذا الاضطراب حيث يتم إجراء الفحوص ويتم حجز المريض بالمستشفى في الحالات الشديدة والمتوسطة ويبدأ العلاج الدوائي لاستعادة الوزن وعلاج مضاعفات الهزال والجفاف خوفا من الوفاة وقد تعطي الفيتامينات والمهدئات والمطمئنات ومضادات الاكتئاب العلاج النفسي يعد العلاج النفسي ضروريا في جميع حالات اضطرابات الأكل وخاصة في فقدان الشهية العصبي وفي حالات الأطفال يوجه العلاج النفسي الى الأباء بدلا من الأطفال وفي جلسات العلاج النفسي يشجع المريض على التنفيس عن رغباته وشعوره وخبراته لكي يتم التوصل إلى العوامل الدفينة التي تقف خلف هذا الاضطراب العلاج السلوكي المعرفي علاج مهم وفعال من أجل تشجيع الوصول إلى الوزن في حالة فقدان الشهية العصبي والعمل على تغيير المعتقدات غير العقلانية وغير التكيفيه عن شكل ووزن الجسم وتشتمل برامج العلاج السلوكي عادة على فنيات تهدف إلى تنظيم وجبات الأكل ومشاهدة التلفزيون والاستماع للراديو والمشي والمراسلة واستقبال الزوار المشجعين للأكل العلاج الأسري من العلاجات المهمة جدا ورغم أنه لم يدرس بما فيه الكفاية إلا أن هناك إشارات تؤيد فاعليته وتؤكد أهميته حيث عولجت حالات كثيرة وشفيت عندما تم علاجهن مع أسرهن ومن هنا فإن دور العلاج الأسري هو التبصير بالصراعات وتحديد مشكلة المريض على أنها مشكلة الأسرة بكاملها وكذلك تعليم الأسرة طرق التعامل السوي مع أبنائها خاصة الأطفال فيما يتعلق بالطعام ولاشك أن العلاج الأسري سوف يأتي بأفضل النتائج إذا كان أحد الأساليب في خطة علاجية متكاملة تراعي جميع جوانب المشكلة | 1,688 | العلاج-العلاج النفسي-المعرفي-العلاج المعرفي-السلوكي-المريض-اللغوية العصبية-الدوائي-البرمجة اللغوية-البرمجة اللغوية | 1 |
تج عنه فقدان وزن دون أن تكون هناك حمية إلا إذا قلنا أنها الحمية التي علمها لنا صلى الله عليه وسلم وهي الوحيدة التي لا تضر لأنها الحمية الوحيدة التي عل منا أن نستجيب لإشارات الجسد الطبيعية فنأكل عندما نجوع ولا نأكل لأننا نشتهي وكل الخطوات السابقة أيض هي الخطوات التي ينبغي لمن يريد أن ينقص وزنه أن يطبقها كبداية لإنقاص وزنه فإذا ما أتم ها وأصبحت هي سلوكياته الدائمة في الأكل بدأ بعد ذلك تطبيق الخطوة الأخيرة إذا احتاج إليها بعد ستة أشهر من بداية البرنامج فمن يريدون إنقاص أوزانهم مثلا من يريد زوجها منها أن تقلل وزنها أو من تريد بنفسها ذلك هؤلاء يحتاجون إلى إضافة أدب آخر من آداب الأكل في الإسلام وهو الإمساك قبل الشبع ولكن ذلك يحتاج إلى القدرة على التعرف على علامات الشبع وهذا ما يصبح من نجح في تعويد نفسه على ما سبق قادرا عليه بعد ستة أشهر المرحلة الثانية من البرنامج بعد استمرارك على الخطوات السابقة ثلاث مرات كل يوم لمدة أربعة أشهر على الأقل ابدئي في محاولة التمييز بين شعورك بالجوع وبين شعورك بالاشتهاء لطعام ما فهنالك فرق بين الحالتين وإذا وجدت أنك تحسين بالجوع ثلاث مرات كل يوم فاحمدي الله وهنيئ لك لأنك استعدت القدرة على فهم إشارات جسدك وأصبحت أكثر إحساس به وقبولا وحب له ولا تنسي أبد أن جسدك أمانة أبدعها وأودعها الله لديك إذا لم تتمكني من التفريق بين الجوع والشهية عليك أولا أن تعرفي أن ذلك ليس أمر عجيب أو غريب أو نادر الحدوث خاصة بين ضحايا الحمية المنحفة فليس من المنطقي أن تتوقعي بعد فترات طويلة من تجاهل أو مقاومة الإشارات الطبيعية للجسد أن يعود الجسد إلى إرسال إشاراته التي توقف عن إرسالها من طول ما تم تجاهلها بين يوم وليلة الخطوة الأولى إذن هي أن لا تنزعجي ثم استمري على الأكل بنفس الكيفية السابقة ثلاث مرات في اليوم وافصلي بين كل مرة والتي تليها بما بأربعة أو خمسة ساعات من ساعات اليقظة واسألي نفسك قبل كل وجبة عن مشاعرك لحظتها فإذا حدث أنك استطعت الوصول إلى التفريق بين الجوع والشهية فأنت الآن بالفعل ستبدئين المرحلة الثانية من البرنامج إذن يمكنك الآن أن تزني جسدك قد لا يكون الهبوط في الوزن كبير لأننا لم | 1,940 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
السعادة الزوجية حلم كل فتاة وامرأة السعادة الزوجية أمل يراود خاطر كل زوجة السعادة الزوجية مخرج من كل فتن الحياة ومشكلاتها وضغوطاتها السعادة الزوجية نبتة تحتاج إلى حماية ورعاية لكي تكبر وتثمر وتقف في وجه الرياح العاتية السعادة الزوجية بناء كبير يحتاج إلى بن اء ماهر يضع كل حجر في موضعه بدقة وإتقان كثير من الزوجات لا يعلمن شيئا عن قوانين السعادة الزوجية ولا عن قواعد صناعتها ولذلك فإنهن يتحطمن على صخرة الفشل الزواجي فإما أن ينتهي الزواج بالطلاق والإنفصال وإما أن يستمر الزوجان في زواجهما نتيجة ضغوط اجتماعية أو وجود أبناء يحتاجون إلى رعاية فتبقى الحياة الزوجية بين الزوجين بصورة شكلية مفتقدة أهم مقوماتها وهو الحب الذي يمثل العنصر الأول للسعادة الزوجية نقطة البداية ونقطة البدء هنا تكون بالبحث عن شريك الحياة المناسب وإليك بعض النقاط التي تساعدك على ذلك صاحب دين وخلق إن أولى الصفات التي يجب على المرأة أن تبحث عنها في شريك حياتها هو التدين والشخص المتدين هو الذي يخشى الله تعالى ويطيع أوامره وينتهي عن نواهيه وإن خشية المرء لله تعالى تمنعه من الظلم والتعدي والاستهانة بزوجته فإذا أحب الشخص المتدين زوجته أكرمها وإذا كانت سيئة تستحق البغض لم يظلمها وحاول بشتى الطرق إصلاحها وكثيرا ما ينجح في ذلك لأن الإنسان يحب ويخضع لمن يحسن إليه ويعطف عليه وقد حذر النبي صلى الله عليه وسلم من منع تزويج ذي الدين والخلق فقال عليه الصلاة والسلام `` إذا أتاكم من ترضون خلقه ودينه فزوجوه إلا تفعلوا تكن فتنة في الأرض وفساد كبير `` رواه الترمذي وحسنه الألباني أما تخصيص النبي صلى الله عليه وسلم الخلق بالذكر مع كونه من الدين فإنه لأهميته في استمرار الحياة الزوجية واستقرارها فالخلق هو الحاكم على التدين قوة وضعفا وقد يكون الرجل صاحب عبادات ظاهرة إلا أن رصيده في جانب الأخلاق ضعيف مما يدل على هشاشة تدينه وجهله بحقيقة الدين قال صلى الله عليه وسلم `` إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق `` رواه الحاكم صححه الألباني عاقل إن العقل هنا ليس هو الصفة المضادة للجنون فالمراد به هنا الحكمة في التعامل والتريث قبل الحكم على الأشياء والبصر النافذ بشتى الأمور والتصرفات والإلمام بالدوافع التي تقف وراء الأفعال السيئة والحلم الذي يرفض الاندفاع وراء باعث الغضب والإنصاف الذي يأب | 2,002 | الزوجية-زوجها-السعادة-الثناء-المرأة-السعادة الزوجية-الخطأ-الحياة الزوجية-الزوج-القاعدة | 0.913867 |
يمكن أن يحدث الاضطراب الوجداني ثنائي القطب لدى الأطفال وغالب ما يشخ لدى الأطفال الأكبر سن والمراهقين لكن هذا لا يعني عدم إمكانية حدوثه لدى الأطفال الأصغر سن وكالبالغين يسبب الإضطراب الوجداني ثنائي القطب لدى الأطفال تقلبات حادة في المزاج حيث ينتقل الطفل من المستويات العالية من النشاط الزائد والحيوية الشديدة وسرعة الهياج وهو ماص طلح على تسميته بـ الهوس إلى الانحدار في المزاج متمثل في الحزن واليأس الشديد وهو ما اص طلح على تسميته بـ الاكتئاب ثم يعود إلى الحيوية من جديد وبين الحالتين قد يكون المريض في زاج عادي مستقر دعى الحالات العاطفية الشديدة من اله والاكتئاب التي يعيشها مرضى اضطراب نائي الق طب باسم `` وبات المزاج `` وفي بعض الأحيان تشمل نوبة المزاج الواحدة أعراض اله والاكتئاب معا وهذا ما سم `` نوبة ختلطة `` حيث يشعر المريض فيها في نفس الوقت بالحزن أو اليأس الشديد وبحدود قصوى من النشاط الزائد والحيوية ومن المعروف أن مرحلة الطفولة والمراهقة تتخللها مشاعر وسلوكيات مختلفة كمشاعر الإحباط سهولة الاستثارة الغضب نشاط زائد عناد لكن إذا كانت أعراض الطفل خطيرة مستمرة أو سببت مشكلات مهمة أو متناهية هنا تكون أكثر من مجرد مرحلة أعراض اضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال تسم تبد لات الم زاج ثنائية القطب `` نوبات الم زاج `` ويمكن أن تكون هذه النوبات سية أو اكتئابية أو `` ختلطة `` ومن المعتاد أن يسبق نوبة الم زاج نقص في النوم أو استيقاظ صباحي مبك كما يمكن أن تساعد معرفة أنماط التغي رات التي تطرأ على النوم في التنب بنوبة اضطراب الم زاج وتكون نوبات اضطراب الم زاج شديدة حيث تكون المشاعر قوية وتترافق معها تغي رات شديدة في السلوك كما تستمر أعراض نوبات الم زاج أسبوعا أو أسبوعين وأحيانا أكثر وخلال النوبة تستمر الأعراض يوميا طوال اليوم تقريبا خلال النوبة اله سية يمكن أن يشعر الطفل بما يلي الشعور بسعادة غامرة وإثارة دائمة الشعور بالغضب تجاه الأشخاص الذين لا يوافقونه الرأي الشعور بأهمية الذات بطريقة مبالغ فيها التفكير ظهور أفكار جديدة ومثيرة تزاحم الأفكار ويقصد به التفكير بعدة أفكار في وقت واحد والتنقل من واحدة إلى أخرى سماع أصوات لا يسمعها الآخرون في بعض الحالات الأعر | 2,009 | الاكتئاب-القطب-ثنائي القطب-ثنائي-الوجداني ثنائي-الوجداني ثنائي -المزاج-الاضطراب الوجدا-الاضطراب الوجدا-الوجداني | 0.921385 |
إن الأحداث التي تخلفها ضغوط الحياة اليومية على الأسرة لها نتائج كارثية في ظل اعتقاد سائد أن تلك الضغوط لها آثار عابرة يتكفل بها الزمن وإذا ناقشنا الموضوع من الناحية التراكمية فإن النتيجة المتوقعة والطبيعية هي حالة من الانفجار متمثلة بردات فعل متنوعة من الطرفين لا يمكن التكهن بها ومن هذه الآثار ما يعرف بالطلاق النفسي لكن الزوجين لا يصلان إلى الطلاق المباشر وذلك لعدة أسباب تحول دون ذلك منها مثلا مستقبل الأولاد وبعض الضوابط الاجتماعية ككلام الناس والخشية من واقع المطلق والمطلقة الأمر الذي يجعلهم في حالة من الطلاق النفسي والذي تستمر في إطاره العلاقة الزوجية بصورته الشكلية أمام الناس فقط لكنها منقطعة الخيوط بصورة شبة كاملة فيما يتعلق بالحياة الخاصة للزوجين الطلاق النفسي نوعان ويميز المحللون النفسيون بين نوعين من الطلاق النفسي النوع الأول حينما يكون هذا الطلاق صادرا عن وعي وإرادة الطرفين في العلاقة الزوجية وبعلمهما الكامل والنوع الآخر أن يكون الطلاق النفسي قائما من أحد الطرفين فقط دون علم أو وعي الشريك والذي يتمثل بشعور الطرف الأول بعدم الرضا لاستمرار علاقته مع شريكه الأسري لكنه يقاوم هذا الشعور ويكبته خشية الوقوع في براثن الطلاق وهذا النوع غالبا ما تكون فيه المرأة هي الطرف الواعي لحالة الطلاق النفسي دون علم أو إدراك زوجها عواقب سلبية خطيرة والطلاق النفسي بنوعيه له نتائج سلبية خطيرة لكنها تكون أشد في النوع الأول منها تفاقم الخلافات واستمرارها بصورة شبه روتينية مما سينعكس بشكل أو بآخر على طرف ثالث في تلك المؤسسة الصغيرة وهم الأولاد من الناحيتين النفسية والتربوية أسباب الطلاق النفسي عادة ما يرجع المحللون أسباب هذا النوع من الطلاق إلى فارق العمر الكبير بين الزوجين اختلاف المستوى الثقافي أو الاجتماعي بينهما بعض حالات عدم الإنجاب العصبية والخلاقات المتكررة بين الزوجين تدني المستوى الاقتصادي للعائلة عدم القدرة على فتح بيت آخر فيضطر للبقاء مع الطرف الحالي تدني مستوى الوعي للزوجين فلا يتمكنا من حل المشكلات نظرة المجتمع السلبية للمطلق والمطلقة يجعلهما يعيشان حياة الطلاق السلبي عدم التوافق في الطباع والميول والرغبات والقناعات والطموح برودة العلاقة العاطفية والمشاعر وتزايد المشاحنات بين الطرفين آثار الطلاق النفسي لهذه المعيشة آثارها على حياة كل من الزوجين والأطفال فأما الأطفال فإنهم لا | 2,065 | الزوجين-الزوجية-الطلاق-الطلاق العاطفي-الحياة الزوجية-الطرف-الطرفين-العلاقة الزوجية-العاطفي-العلاقة | 1 |
اضطراب الفزع هو أحد اضطرابات القلق النفسي ويتميز بنوبات مباغتة من الخوف والأعراض الجسمية التي يعتقد المريض أنها عضوية في أصلها لذلك يهرع للمستشفى خوفا على صحته أو حياته ما هي أشكال اضطراب الفزع قد تتكرر النوبات بشكل سريع أو متباعد وقد ينتج عنها نوع من السلوك التجنبي لبعض المواقف التي ترتبط بالنوبات في ذهن المريض وهو ما يسمى برهاب الساح رهاب الأماكن المفتوحة أو الأماكن الضيقة والمغلقة ما هي أعراض اضطراب الفزع نوبة الفزع هي فترة واضحة من الخوف الشديد أو عدم الارتياح تظهر فيه أربع أو أكثر من الأعراض التالية بشكل مباغت وتصل ذروتها خلال دقائق خفقان تسارع في نبضات القلب تعرق رعشة في الأطراف إحساس بالاختناق وغص في الحلق ألم في الصدر أو عدم الراحة غثيان أو انزعاج في البطن الدوار عدم التوازن الثقل بالرأس شعور بأن الحياة كالحلم الخوف الجنون أو فقد السيطرة على الذات الخوف من الموت التنميل زخات من البرودة أو الحرارة ويتبع النوبات شعور بالهم المستمر من حدوث نوبات أخرى وخوف في الأماكن أو المواقف التي يكون الخروج منها صعبا أو محرجا أو التي لا يمكن الحصول فيها على مساعدة سريعة عند حدوث نوبة فزع غير متوقعة ما هي أسباب اضطراب الفزع هناك عوامل قد تجعل الشخص أكثر عرضة للاضطراب من غيره ومن هذه العوامل الوراثة حيث تزيد نسبة انتشار اضطراب الفزع بين أقارب الدرجة الأولى بمقدار أربعة إلى ثمانية أضعاف الجنس تزيد نسبة احتمال الإصابة باضطراب الفزع في النساء عن الرجال بمقدار الضعف إلى ثلاثة أضعاف الضغوط النفسية مثل الفراق والخلافات تعتبر عوامل محفزة تزيد من احتمال الإصابة بالاضطراب العوامل الصحية مثل ارتخاء في الصمام الميترالي والإفراط في المنبهات كالقهوة والشاي والرياضة العنيفة كيف يحدث اضطراب الفزع مرضى الفزع يعانون من حدة استجاباتهم للمثيرات البسيطة والمتوسطة وبطئ تكيفهم مع المثيرات المتكررة وتتفق نتائج الأبحاث على وجود خلل في وظيفة افراز السيالات العصبية التالية سيروتونين ht نورادرينالين na جابا gaba ما مدى انتشار اضطراب الفزع تتراوح نسبة انتشار اضطراب الفزع بين في عامة هل هناك اضطرابات أخرى تشبه اضطراب الفزع اضطرابات الغدد الصماء المخدرات كالحشيش أو الحبوب المسهر كيف يمكن علاج الفزع يمكن علاج حالة الفزع بطريقتين أسا | 2,030 | الهلع-الفزع-اضطراب الفزع-نوبات-اضطراب الهلع-نوبات الهلع-اضطراب-نوبة-النوبة-الخوف | 1 |
مباشره ويفضل قبل النوم بثلاثة ساعات المكان احرص على ان يكون المكان الذي ستمارس به التمرين هادء بعيد عن الضوضاء بانواعها وبعيد عن الاسرة حتى لا يقاطعك الاطفال او احد الافراد اثناء ممارستك الاسترخاء وضع الجسم يمكن ممارسة الاسترخاء العضلي العميق على شكل وضعين الاول الاستلقاء على سرير مريح او الارض على شرط أن يكون الجسم في وضع استقامة أو ونحن في وضع جلوس على كرسي مريح ويفضل أن يحتوي على ذراعين وظهر عالي في حالة الاستلقاء على الارض ممكن وضع وسادة تحت الرقبة لسند الرأس ويجب تجنب أي شيء يسبب الشد للجسم ويفضل اغلاق العينين والابتداء بالتنفس العميق خطوات الاسترخاء العضلي خذ نفسا عميقا ثم احبس الهواء لمدة 10 ثواني بعد ذلك أخرج الهواء ارفع يديك قليلا وانت تتنفس بشكل طبيعي ثم أعد يديك إلى وضعها السابق على الكرسي ابعد يديك إلى الجانبين وضمها في قبضه قوية جدا حاول أن تشعر بالضغط والجهد على يديك سأعد من إلى وعندماتصل الى أريدك أن تخفض يديك ارفع يديك إلى اعلى ثاية واثن أصابعك إلى الداخل ناحية الجسم الآن اخفض يديك واسترخ ارفع ذراعيك ثم اخفضهما واسترخ ارفع ذراعيك ثانية هذه المرة حرك يديك بشكل دائري رفرفة حسنا استرخ ثانية ارفع ذراعيك ثانية ثم استرخ ارفع يديك ثانية فوق المقعد ثم شد عضلات جسمك حتى ترجف تنفس بشكل طبيعي وابق يديك مرتخية ارخي يديك لاحظ دفء الاحساس بالاسترخاء ارفع يديك امامك ثم شد عضلات جسمك تأكد من انك تتنفس بشكل طبيعي ارخ يديك الآن الآن ادفع كتفك للخلف ابق على هذا الوضع تأكد ان ذراعيك في حالة استرخاء الآن استرخ ادفع كتفيك الى الامام ابق على هذا الوضع تأكد من أنك تتنفس بشكل طبيعي وابق يديك مسترخية حسنا استرخ لاحظ الاحساس بالارتياح عند ارخاء العضلات بعد شدها الآن أمل رأسك إلى اليمين وشد رقبتك استرخ وأعد رأسك إلى وضعه الطبيعي الآن أمل رأسم إلى اليسار وشد رقبتك ثم اعد رأسك إلى وضعه الطبيعي عد برأسك قليلا للوراء ناحية المقعد ابق على هذا الوضع حسنا الآن ببطء اعد رأسك إلى وضعه الطبيعي هذه المرة اخفض رأسك ناحية الصدر أبق على هذا الوضع الآن استرخ وأعد رأسك إلى وضعه الطبيعي المريح افتح فمك إلى أقصى ما تستطيع افتح فمك أكثر حسنا | 1,994 | استرخ-يديك-قدميك-فمك-ارفع-حسنا-رأسك-عضلات-جسمك-ببطء | 1 |
ولا يوجد ما يمنع من الرقية الشرعية على وجهها الصحيح ولكن مع أخذ العلاج الطبي كيف لي أن أعرف إن كنت مصابا بالاضطراب الوجداني ثنائي القطب هناك بعض المقاييس التي لا يغني عن تقييم الطبيب إن لزم الأمر ولكنها قد تفيدك في تقدير معاناتك إن وجدت ولعلنا ننشر في الموقع بعض هذه المقاييس كيف يمكن علاج الاضطراب الوجداني ثنائي القطب يتم علاج الاضطراب الوجداني ثنائي القطب على مرحلتين مرحلة الهوس الحادة وهذه قد تستدعي دخول المستشفى ويتم علاجها بعدد من العقاقير منها مضادات الذهان ومن أمثلتها olanzapine haloperidol risperidone quetiapine ومضادات الهوس ومن أمثلها lithium carbonate valproic acid carbamazepine أما إن كانت النوبة اكتئابا فتعالج كما في حالات الاكتئاب مع الأخذ في الاعتبار أن مضادات الاكتئاب يمكن أن تسبب نوبة هوس العلاج الكهربائي ويستخدم في الحالات الشديدة على شكل جلسات كل يومين تقريبا حيث يتم تنبيه لدماغ من خلال جهاز خاص لذلك تحت مخدر عام مثلما يحدث في العمليات الجراحية مرحلة الوقاية من الانتكاس وتستخدم فيها منظمات المزاج التي تمنع بإذن الله الانتكاس العودة إلى حالات الاكتئاب أو الهوس وهي نفس العقاقير المضادة للهوس المذكورة في `` `` وقد أثبتت الدراسات أن العلاج النفسي غير الدوائي قليل الفائدة في الاضطراب الوجداني ثنائي القطب ماذا يمكن أن يحدث لو لم يعالج الاضطراب الوجداني ثنائي القطب الأصل في الاضطراب الوجداني ثنائي القطب هو الإزمان والمعاودة وقد وجدت الدراسات الطبية أن مرضى الاضطراب الوجداني ثنائي القطب الذين لا يخضعون للعلاج يصابون بمعدل 10 نوبات من الاكتئاب والهوس خلال حياتهم كما وجد أن فقط من الذين يصابون بنوبة هوس لا تعود لهم النوبة مرة أخرى بينما تتكرر النوبات أكثر من مرة عند حوالي 45 من المصابين ويكون الاضطراب مزمنا عند 40 من المرضى كيف يمكنني أن أساعد نفسي أولا بالمعرفة والقراءة ما أمكن عن الاكتئاب النفسي ثانيا إذا كنت مكتئبا لدرجة لا يمكنك معها العمل أو الاختلاط أو أنك فكرت في الانتحار فأنت بحاجة لمشورة طبيبة متخصصة ثالثا إذا استبعدت وجود مرض عضوي فيمكنك القيام بالتالي تابع مع طبيب نفسي تثق بقدرته واهتمامه واعمل معه لا ضده لمصلحتك فصحتك هي أيمن ما تملك تعرف على نمط حالات الاكتئاب أو الهوس التي حدثت لك فإن عودتها مستقبلا الانتكاس سيتبع نفس النمط تقريبا بادر بزيارة الطبيب بمجرد شعورك | 2,131 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
أي علاقات جنسية مع زوجها اندفعت نحو غرفة الكشف الخاصة بالطبيب بكل عزم وهي تزمجر `` لدي هاب من لبس الملابس الضيقة بوجود زوجي `` ثم أبحرت في سرد قصتها والتي استنتج منها الطبيب ان المشكلة الرئيسية هي خلافات زوجية حول مواضيع لا علاقة لها برهابها هاب لبس الملابس الضيقة أو بالجنس ولكنها قادت إلى أمور جنسية الزواج غير المكتمل عدم الدخول على الزوجة هناك نسبة تبلغ أقل من هذه الدراسة في بريطانيا حسب ما ورد في كتاب أيزك ماركس من الزيجات لا تكتمل بحيث تتم المعاشرة الجنسية الكاملة خلال السنة الاولى من الزواج كما توجد حالات قليلة لا يمارس فيها الزوج أو الزوجة أي علاقات جنسية معا على الرغم من مرور عدة سنوات على زواجهما قد يكون هذا ناتجا عن وجود بعض المشاكل لدى أحد الشريكين كانت مشكلة لزوجين يترددان على أحد الزملاء الأطباء وكانا في مرات عديدة يداعبان ويلاطفان بعضهما البعض حتى يصلا الذروة الجنسية قبل زواجهما في فترة الملكة أي بعدعقد القران لكن قبل حفلة العرس ثم تزوجا وصارا يمارسان العادة السرية مع بعضهما حتى يصلا إلى هزة الجماع ثلاث مرات كل اسبوع لفترة امتدت نحو عشر سنوات كان لدى الزوج انتصاب طبيعي ولكن كلما حاول الايلاج تقوم زوجته بدفعه بعيدا كانت الزوجة لا تمانع ان يلمس زوجها ثدييها أو اعضاءها التناسلية ولكن لا تستطيع لمس عضوه التناسلي أو تمشي عارية أمامه بالرغم من انه يستطيع رؤيتها وهي تستحم وهذه قصة غريبة لزوجين من فصل القلق الجنسي كتاب التعايش مع الخوف لبروفسور أيزك ماركس لم يقوما بأي جماع طبيعي خلال ثلاث سنوات هي عمر زواجهما فحينما كانت طفلة أصيبت الزوجة بخراج مؤلم لدرجة كبيرة في اعضائها التناسلية وحينما أصبحت في التاسعة عشرة من عمرها اغتصبها رجل وقام بابتزازها ليمارس معها الجنس عد مرات بعد زواجها منعتها هذه الذكريات المؤلمة من القيام بأي علاقات جنسية طبيعية مع زوجها ومن ثم اقتصرت نشاطاتهما الجنسية على مداعبة الاعضاء التناسلية حتى يصلا الذروة الجنسية المشاكل الجنسية عند النساء الجماع المؤلم هناك شكوى شائعة عند النساء ألا وهي ان الجماع يؤلمهن فهن يجدن أنفسهن وقد قمن بضغط عضلات الحوض على شكل تشنجات وهن يكرهن كل دقيقة من هذا الجماع في حالة تسمى تشنج المهبل المؤلم vaginismus أي تشنج العضلات حول المهبل إن تشنج المهبل المؤلم في أقصى حالات يمنع الجماع بإيقا | 2,020 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
رات لتتعود على مقاومة الإغراء وزيادة وقت العمل تدريجيا كان زياد بن أبي زياد مولى ابن عياش يخاصم نفسه في المسجد يقول أين تريدين أين تذهبين أتخرجين إلى أحسن من هذا المسجد انظري إلى ما فيه تريدين أن تبصري دار فلان ودار فلان إذا شعرت أن تفكيرك قد توقف عن العمل جرب أن تنظر له من زوايا مختلفة واكتب على ورقة مستقلة كل الكلمات التي تخطر ببالك ذات العلاقة بهذا العمل تنبيهات لا تأكل أو تنم في المكان الذي خصصته للعمل تجنب الملهيات مثل الاقتراب من جهاز الحاسب لكي لا تضعف وتبحر في الانترنت تجنب الإزعاج مثل الضوضاء وحركة المارة وأغلق هاتفك المحمول أو ضعه على الصامت بعيدا عنك لا تستجب للشعور بأن هناك مكالمة مهمة أو رسالة تنتظرك لا تتوقع أن تعلم بطاقة عالية طوال الوقت لأن النفس تكل من العمل المتواصل تجنب العمل على أكثر من مهمة في نفس الوقت لأن الله لم يجعل لرجل من قلبين في جوفه عبدالله السبيعي | 830 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
وافق الزواجى العماد الرئيسى لبقاء الأسرة والحفاظ على كيانها كأسرة قوية متماسكة مشبعة لاحتياجات أعضائها النفسية والجسمية والاجتماعية دافعة بهؤلاء الأعضاء لتكوين أنوية أسرية جديدة متحررة من العقد والأمراض قادرة على الحب والانتاج عاملة ومشاركة فى انجازات العالم الذى تعيش فيه ولأنها هى النواة واللبنة المشكلة لكل النظم والأبنية والمؤسسات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية تنعكس قوتها وتماسكها بصورة مباشرة على المجتمع بقوتها يقوى وبتماسكها يتماسك وبصحتها يصح ضعفها وهن له وتفككها تحلل له وبمرضها وكثرة عللها يمرض المجتمع وتنشر فيه العلل الاجتماعية والانحرافات السلوكية والقرآن يصور طبيعة النوع الذي يريده الله فهو إحصان هو حفظ وصيانة هو حماية ووقاية هو إحصان للرجل وإحصان للمرأة وهو إحصان للبيت والأسرة والأطفال إحصان لهذة المؤسسة التي تقوم على هذا الأساس ثابتة راسخة وطيدة وأما الآخر سفاح مفاعلة من السفح وهو إراقة الماء في المنحدر الواطى مسافحة يشترك فيها الرجل والمرأة فيريقان ماء الحياة الذي جعله الله لامتداد النوع ورقيه عن طريق اشتراك الرجل والمرأة في إنجاب الذرية وتربيتها وحضانتها وصيانتها فإذا هما يريقانه للذة العابرة والنزوة العارضة يريقانه في السفح الواطى فلا يحصنهما من الدنس ولا يحصن الذرية من التلف ولا يحصن البيت من البوار وهكذا يرسم التعبير القرآني صورتين كاملتين لنوعين من الحياة في كلمتين اثنتين ويبلغ غايته من تحسين الصورة التي يرتضيها وتبشيع الصورة التي لا يرتضيها بينما هو يقرر حقيقة كل من الصورتين في واقع الحياة التوافق الزواجى التوافق الزواجى فى أحد تعريفاته هو توافق فى الاختيار المناسب للزوج والاستعداد للحياة الزواجية والدخول فيها والحب المتبادل بين الزوجين والإشباع الجنسى وتحمل مسئوليات الحياة الزواجية والقدرة على حل مشكلاتها والاستقرار الزيجى والرضا والسعادة الزواجية ويعتمد التوافق الزواجى على تصميم كل من الزوجين على مواجهة المشكلات المادية والاجتماعية والصحية والعمل على تحقيق الانسجام والمحبة المتبادلة وللتوافق الزواجى خمسة عناصر رئيسية هى الاختيار الزواجى التوافق الأسرى النضج الانفعالى النضج الاجتماعى العلاقات الشخصية وسوف نتناول بإذن الله فى المقال القادم الاختيار الزواجى بين الواقع والمفروض وسنجد أن هناك هوة واسعة بين مايجرى فى واقع مجتمعاتنا حيث العنص | 2,116 | الزواجى-الزواجية-الاختيار-النضج-التوافق-الأسرى-التوافق الزواجى-الأسرية-مسئوليات-الزوجين | 1 |
بدون علاج فقد تتطور إلى درجة أنها تستغرق جميع ساعات اليقظة الخاصة بالمريض بعض الأعراض والتصرفات قد تشتمل على الآتي التأكد من الأشياء مرات ومرات مثل التأكد من إغلاق الأبواب والأقفال والمواقد القيام بعمليات الحساب بشكل مستمر `` في السر `` أو بشكل علني أثناء القيام بالأعمال الروتينية تكرار القيام بشيء ما عدد معين من المرات وأهم هذه الأعراض ما تعلق منها بالنظافة والطهارة كتكرار عدد عدد مرات الاستحمام ترتيب الأشياء بشكل غاية في التنظيم والدقة تحت ضغط اندفاع قهرى بشكل غير ذي معنى لأي شخص سوى المصاب بالوسوسة الصور التي تظهر في الدماغ تعلق في الذهن ساعات طويلة عادة ما تكون هذه الصور ذات طبيعة مقلقة الكلمات أو الجمل غير ذات المعنى التي تتكرر بشكل مستمر في رأس الشخص التساؤل بشكل مستمر عن `` ماذا لو `` تخزين الأشياء التي لا تبدو ذات قيمة كبيرة كأن يقوم الشخص بجمع القطع الصغيرة من الفتل ونسالة الكتان من مجفف الثياب يقوم الشخص عادة بادخار هذه الأشياء في ظل إدراك يقول `` ماذا لو احتجت هذه الأشياء في يوم ما `` أو أنه لا يستطيع أن يقرر ما الذي يتخلى عنه الخوف الزائد عن الحد من العدوى كما في الخوف من لمس الأشياء العادية بسبب أنها قد تحوي جراثيم وترجع مدرسة التحليل النفسى هذا المرض الى الاضطراب والقلق الذى يخبره الطفل أثناء تدريبه على ضبط وظائف الإخراج فقد ذهب فرويد إلى أن الإنسان يمر أثناء نموه بخمس مراحل نفسية الأولى هي فترة الولادة وما بعدها بسنة واحدة يكون فيها المصدر الرئيسي للإشباع وللحصول على اللذة هو الرضاعة ويطلق عليها تسمية المرحلة الفمية the oral phase المرحلة الثانية وهى التى تعنينا هنا وتمتد من السنة الثانية حتى السنة الثالثة من العمر وتكون فيها منطقة الشرج المصدر الرئيسي للحصول على اللذة ويطلق عليها اسم المرحلة الشرجية the anal phase وأهم خصائص هذه المرحلة هو التلذذ اثناء التبرز والتبول وتحسس الشرج والاعضاء التناسلية من باب اكتشاف الطفل لاعضائه ولذاته بشكل لا واعي ومن وجهة نظر المدرسة التحليلية على الأهل أن يدركوا ان هذا الامر طبيعي ولا يجب التعليق عليه كما لا يجب ان يكثر الاهل من مداعبة الاولاد في هذه الفترة ولا ان يستعملوا القسوة أو التهديد بقطع العضو التناسلي بهدف منع الطفل من القيام بذلك ومن المهم اكساب الطفل مفهوم النظافة وتدريبه عليها بشكل متوازن ومعتدل يضع فى اعتباره خصائص الطفل وخصائص المرحلة السنية واعتبارها محطة مهمة من | 2,105 | الحمام-الطفل-التدريب-التبرز-ملابسه-الأم-النوم-للطفل-الذهاب الحمام-عملية التدريب | 0.966768 |
ذلك يتضمن الشعور بالاثم عند الاطفال الذين هم اكبر سنا من ذلك بالشعور باتضاع الذات وانحطاطها وعدم جدارة الفرد القلق من العجز عن السيطرة على البيئة وهذا القلق يحدث حين يشعر الفرد بأنه غير قادر على تناول المشكلات والازمات التى تنطوى عليها البيئة وهذا القلق قريب الصلة بما يسمى فى الاصطلاح الشائع `` بمشاعر النقص `` ولكنه غير مساو لها الانحراف عن التوقعات الاجتماعية القلق عن تصور الذات على انها منحرفة مخالفة لكل مجتمع قائمة غير مكتوبة من الخصال الحميدة التى يتوقع من اعضائه التحلى بها ومع ان هذه الخصال تتفاوت بتفاوت الذكور والاناث وبتفاوت الطبقة الاجتماعيةوالاساس العنصرى للطفل الا انها تفيد الى حد كبير فى تحديد الصفات التى ينبغى للفرد ان يعمل على التحلى بها كما انها فكرة المرء عن نفسه وتصوره لذاته متوقفان الى حد كبير على مبلغ التشابه بين خصاله وهذه السمات المطلوبة بحيث ان الفرد اذا رأى البون شاسعا بين ما لديه بالفعل من مهارات وسمات وخصائص مزاجيه وما يشعر من ضرورة تحليه به من المهارات والسمات والخصائص المزاجية ترتب على ذلك الشعور بالقلق كما ان حدة القلق متوقفة على درجة الانحراف الذى يراه الفرد بين واقعه وبين المثل والمعايير التى يفرضها المجتمع من جهة وبين واقعه المثل والمعايير التى اتخذها لنفسه من جهة اخرى وهذا المصدر من مصادر القلق له اهميته بالنسبة لنمو الدور الجنسى للطفل وبالنسبة لنمو تقدير الطفل لذاته وسوف نتناول هذه المفاهيم فى الفصول التالية من هذا الكتاب الحاجات المتعلمة بوصفها اساسا لاكتساب حاجات متعلمة اخرى عملية التعلم اشبه ببناء سريع الانتشار والتوسع فانه ما ان يكتسب مثير محايد القدرة على اثارة القلق حتى يصبح هذا المثير اساسا لتعلم انواع اخرى من القلق من ذلك ان الولد الصغير اذا تعلم ان يخشى والده قد يتحول من بعد ذلك الى الخوف والانسحاب من الاشياء المرتبطة بوالده مثل اصدقائه ورفاقه وهكذا نجد ان القلق المتعلم مثل الخوف من الوالد قد يصبح اساسا لا لمجرد تعلم استجابات فعالة وانما لاكتساب مصادر جديدة من القلق كذلك ان رغبة الطفل فى حب امه له قد تنشأ فى بادئ الامر بسبب الدور الذى تقوم به الام فى اشباع حاجات الطفل الاولية من قبيل تقديم الغذاء الدافئ له وملاعبته وتنظيف ثيابه وابتعاد الاذى عنه ولفه بأغطية اكثر فى الليالى الباردة وهكذا ولكن هذا الدافع وهو رغبة الطفل فى حب امه له ما ان ينمو ويتكون حتى يصبح من بين الاسس الت | 2,074 | الأم-الانفعالى-الاجتماعى-الطفل-الرضيع-الدوافع-الشيوخ-الحاجات-الإخراج-الحاجة | 1 |
قة في الذات ومقاومة النسيان تقوى الله وترك المعاصي وفي ذلك يقول الإمام ابن تيمية في أحد رسائله إلى أهله أثناء سجنه في القلعة في مصر قال `` كنت إذا استعصت علي مسألة فقهية من العلم أسجد لله وأغب وجهي تضر وتقر حتى يفتح الله علي `` ويقول الشافعي شكوت إلى وكيع سوء حفظي فأرشدني إلى ترك المعاصي وأخبرني بأن العلــم نـور ونور الله لا هدى لعاصــي عدم الضغط والإلحاح على الطالب خاصة في فترات وتوتره وتجنب مقارنته بغيره حتى ولو كان أحد أخوته ولكن يمكن في هذه الأوقات تذكيره بنجاحاته السابقة ومواضع تفوقه وأن مخاوفه لا أساس لها مع استخدام كلمات الثناء والتشجيع ليستعيد ثقته في ذاته فإذا ما اشتد الأمر لابد أن ينال الطالب قسطا من الراحة والاسترخاء بالنوم في مكان هادئ وهو مسترخي العضلات ويبدأ في فتح يديه ثم يطبقها عدة مرات ويحاول تذكر مواقف نجاحه وتفوقه في السابق كما يمكن أخذ حمام دافئ لمزيد من التهدئة لابد من تنظيف وتنظيم حجرة الطالب جيدا وإبعاد الكتب والأوراق عن فراشه خاصة في فترات استرخائه أو نومه لابد من تذكير الطالب بأن الاختبار مهما كان مهما وفاصلا فهو اختبار دنيوي أما الاختبار الأهم والأكبر فهو اختبار الآخرة سابعا الدعاء له فإلى جانب أن دعاء الوالد لولده من الأدعية المستجابة لقوله صلى الله عليه وسلم `` ثلاث دعوات لا ترد دعوة الوالد لولده ودعوة الصائم ودعوة المسافر `` فإن دعاء الوالدين لولدهما المقبل على الامتحانات يعطيه شعورا بالراحة والسكينة ويكسبه قدرا عاليا من الثقة في ذاته وفي توفيق الله عز وجل له وفي النهاية نتمنى لأبنائنا التوفيق والنجاح شروق محمد | 1,492 | الصيام-رمضان-الإفطار-الصوم-مائدة-طفلك-القرآن-الصائم-يصوم-لابد | 0.158378 |
ريبل بقولها `` أن هناك حاجة فطرية للإلتصاق بالأم وأن الأم التى تتيح لطفلها فرص الإلتصاق تعينه على النمو السليم `` وقد خلصت لهذه النتيجة من خلال ملاحظتها التى دامت فترة طويلة من الزمن لعدد من الرضع يبلغ الستمائة وكان انتباهها مركز على طبيعة التفاعلات بين الأم والرضيع وما يكون لها من أثر على حالة الطفل الجسمية والانفعالية عامة ونشأة حالات القلق والتوتر عنده بصفة خاصة وقد وجدت 180 رضيع من بين أفراد المجموعة كلها يعانون من توترات عضلية عامة شديدة وقد اختفت هذه التوترات جميعها حين أتيح للرضيع أن يرضع ثدى أمه أو أن يظل ملتصق بجسدها أما ان استمر حرمان الطفل من هذا النوع من الخبرات ترتب على ذلك استمرار حالة التوتر العضلى عنده وعدم انتظام تنفسه وإصابته بالاضطرابات المعدية والمعوية وقد لاحظت ريبل أن الأمهات المضطربات انفعالي أو اللاتى يلفظن أطفالهن يعجزن عن أن يقدمن أمومة سليمة لأطفالهن ومن شأن كهذا أن يؤدى إلى نمطين عنيفين من الاستجابات عند الرضيع أولهما الخلفة negativism حيث يمتنع الطفل عن الامتصاص ويفقد الشهية ويرتفع ضغط دمه وتتصلب عضلات جسمه ويحبس أنفاسه مع تنفسه السطحى غير العميق والإمساك والثانى هو النكوض أو الإرتداد regression الذى يتميز سلوك الطفل فيه بالهدوء الاكتئابى وفقدان الميل الى الطعام والنوم الذى هو أقرب الى الغيبوبة وفقدان العضلات لقوامها الطبيعى وتناقص حظ الأفعال المنعكسة من القابلية للإستثارة وعدم انتظام التنفس والاضطرابات المعدية المعوية من قبيل القىء والإسهال ويبدو واضح من هذه الاستجابات أن الأمومة غير السليمة هى نوع من الحرمان الذى قد يؤدى إلى أضرار بيولوجية ونفسية بالرضيع والذى ينبغى أن نعرفه هو أن الرضاعة من ثدي الأم من الناحية النفسية ـأفضل بكثير من الرضاعة بالزجاجة ذلك لأنها توجد رابطة لاتنفصم بين الطفل وأم فالطفل يشعر بلذ لا توصف من التغذية بالثدي كما أن الرضاعة المبكرة تسهل على الأم عملية الإرضاع فيما بعد ووضع جدول زمني للإرضاع ولعل بقاء الأم على مقربة من وليدها واتصالها به أطوال زمن ممكن هو الوضع المثالي الذي تستطيع أن تحققه الأم لطفلها فهذه الرابطة القائمة على القرب والحنان هي من أقوى الغرائز الإجتماعية وهي تبدأ منذ الولادة والأم تحقق بذلك غرضا واضحا يمليه عليها وضع طفلها العاجز الضعيف فالطفل يحتاج إلى رعاية وحماية وإلى تغذية كا | 2,054 | الأم-الانفعالى-الاجتماعى-الطفل-الرضيع-الدوافع-الشيوخ-الحاجات-الإخراج-الحاجة | 1 |
نشر مؤخرا أن المدخنات الحوامل ربما يعانين من مشاكل نفسية مثل الكآبة والقلق ويقدر عدد الحوامل المدخنات في الولايات المتحدة الأمريكية والدول الغربية بأنه أكثر من امرأة واحدة في كل عشر حوامل أي حوالي 12 وتوجد نسب بسيطة جدا من الأمهات الحوامل المدخنات في مجتمعنا ولكن للأسف بدأت تزداد وقد تم التحذير من أضرار التدخين على أطفال الأمهات المدخنات على مدى السنوات العشر الماضية وبثت رسائل توعوية مثل توقفي عن التدخين من أجل صحة طفلك ولكن للأسف كانت الاستجابة غير مرضية وازدادت نسبة الأمهات المدخنات الحوامل لذلك اقترح المختصون بضرورة التحقق من عدم وجود أمراض نفسية أثناء الحمل عند الأمهات المدخنات وقام الدكتور جان بلالوك من مستشفى إم دي أندرسون بولاية تكساس بدراسة استخدام علاج الكآبة أثناء الحمل عند النساء المدخنات دون استخدام عقاقير علاجية وذكر بأنه لابد من معرفة أسباب عدم توقف هؤلاء الأمهات عن التدخين والذي قد يكون في الغالب بسبب اضطرابات نفسية وبالتأكيد إن تثقيف الأمهات المدخنات الحوامل بالأضرار الناجمة عن التدخين والتي تتضمن خطورة الإجهاض والولادة المبكرة وضعف نمو الجنين والوفاة وصعوبة التعلم والاضطرابات السلوكية للأطفال في المستقبل قد يقلل من ظاهرة التدخين أثناء الحمل جريدة الرياض | 1,116 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
هي النموذج الأعم الآن ولعلها إيجابياته وسلبياته وليس ثمة وصفة عامة لكل عمل في كل أسرة وإنما ينبغي أن تراعي كل أسرة خصوصيتها في ظل الضوابط الشرعية والأخلاقية العامة بحيث تحصل من عمل المرأة على خير ما فيه اتساع الآفاق الترويح عن النفس المساعدة الاقتصادية الخ وتتجنب سلبياته هل يمكن أن تحدثني عن خير ما في لك وللطرف الآخر محاسن ومساوئ وكلما عزفت على وتر محاسنه سمعت منه موسيقى محاسنك وإذا لم يسمع منك إلا ضجيج الشكاية فسيملأ الضجيج أذنيك وأنت حر في أن تختار ما شئت الموسيقى أو الضجيج استقلال دافئ زوجتك ليست نسخة من صورة تراها في خيالك إنها إنسان من لحم ودم له خصوصيته واستقلاله فلا تقولبها في إطارك وافهم حدودك إزاءها لتراعي هي حدودها إزاءك كوني شهرزاد التي تبدت لشهريار كل مرة في صورة مختلفة من خلال حكاياتها كلنا يعرف أن قصة ألف ليلة وليلة بدأت بمعرفة الملك شهريار بخيانة زوجته له فقتلها ثم أصبح يتزوج كل ليلة بفتاة ثم يقتلها في الصباح حتى جاء الدور على `` شهرزاد `` ابنة الوزير العاقلة فتزوجها ليقلتها في الصباح غير أنها حكت له قصة لم تنهها ليلتها فتركها لليلة الثانية فأتمت القصة ودخلت في قصة أخرى ومن قصة إلى قصة كان يؤجل قتلها لليلة التي تليها حتى استحكم حبها في قلبه وترك عادته المرأة `` الشهرزادية `` هي التي تتبدى لزوجها بأوجه مختلفة ممتعة وتستخدم مهاراتها في زيادة الوصل كانت مهارة شهرزاد في `` الحكي `` فانظري أين تقع مهارتك الرتابة سم المتعة القاتل مهما كانت لذة الشيء في بدايته فإن كثرة تكراره دون التجديد فيه يمكن أن يدفع إلى الرتابة والملل وهذا يستدعي أن يكون التجديد قانونا للحياة الأسرية والتجديد يشمل عالم الأشياء وعالم المشاعر وعالم الأفكار حكمة الخفاء والتجلي حتى المتحابان يحتاجان إلى فترة من الغياب ليكون الوصل ألذ وأمتع فاعرف متى تكون إجازتك وبعدك عن زوجتك في سفر أو عمل وبعدها عنك بزيارة أهلها مفيدة في زيادة تأجج المشاعر وارتقاء المحبة ابحث عن القواعد الخفية اعتمدت فرجينيا ساتير أشهر معالجات الأسرة في أمريكا على مساعدة الأسرة في إدراك قواعدها غير المكتوبة وخاصة تلك المتعلقة بطريقة تبادل المشاعر بين أفراد الأسرة وترى ساتير أن الأسر المختلة وظيفيا عادة ما تتبع قواعد مختلة وظيفيا ولذا فهي تحا | 2,029 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
ير الصحيحة الثالثة أن نكافئه على الأعمال الصحيحة ونعاقبه على الأعمال غير الصحيحة فإن ما تحدثه المكافأة من الرضاء والسرور لها أثرها على توطيد العادات الطيبة لدى الطفل مخاطر المعاقبة قد تؤدى العقوبة غير الملائمة إلى نتائج وخيمة منها تعلم الطفل الكذب العقوبة القاسية أى التي تكرر كثيرا تجعل الطفل يخاف الأب والأم وتدفعه إلى الكذب لتفادى العقوبة وسوف يلجا الطفل إلى التضليل والخداع وبالتالى سوف تفسد حياته قسوة الطفل مع الآخرين قد تؤدى العقوبة غير المناسبة إلى صلابة الطفل وقسوته الاضطراب النفسي للطفل أو انحرافه كف السلوك الطبيعي فإذا لم يكن للطفل قدرة على المقاومة سوف ينكمش وتراوده الأحلام والخيالات بدلا من انطلاق طبيعته معبرة عن الفعل الذي يرغب فى ممارسته فهي خيالات تكون بمثابة الملاذ والملجأ التي تكون نتيجة لعنف الآباء مع الأبناء وتسمى هذه الخيالات بالانحراف الذهني للطفل الأساليب الخاطئة في عقاب الطفل يأتي الضرب على رأس أساليب العقاب الخاطئة في تربية الأطفال لكنه ليس الأسلوب الخاطىء الوحيد إذ أن أسلوب الترهيب من أي شئ وبأي شئ لا يقل عنه سوء كتخويفه من أبو رجل مسلوخة أمنا الغوله الشحتوت أوضة الفئران العو الى جانب العديد من الألفاظ التي ليس هدف إلا إخافة الطفل من أمور وأشياء أما غير موجودة أو لا تستدعي الخوف بذاتها كما أن التهديد والوعيد والعقاب الشفهي باستخدام عبارات حادة وشتائم قاسية أيضا من أساليب العقاب الخاطئة التي تترك آثارها السيئة وعوقبها الخطرة على نفسية الطفل وسلوكه فهذه الأساليب تؤدي إلى فقدان أحساس الطفل بالحب والعطف من الآخرين ونحو الأخرين ويجعله ضعيفا هشا ومشوشا فاقدا للثقة في نفسة وفيمن حوله بل يؤدي به إلى عدم احترام الآخرين أيضا بالإضافة إلى أنه يكتسب منهم أساليب الصياح والشتائم ذلك أن الأطفال تميل الى تقليد أساليب من حولهم وخصوصا الأشخاص الذين يحبونهم كما يزيد من شعور الطفل بل قد يجعله دائما في حالة خوف من أن شتم أو هان من الآخرين فيعيش في زله ويعزف عن المبادرة أو المبادأة كي لا يقوم بفعل شئ يلومه عليه الآخرين أو الخوف من مصير مخيف ينتظره من الشخصيات المرعبة التي لم يشاهدها من قبل ولكن الخوف منها رس فيه من قبل المحيطين به الذين قالوا له ذلك ومن المفترض أنهم بالنسبة له أهل للثقة يسمع كلا | 2,019 | العناد-الغضب-الطفل-العقاب-غضبه-العدوان-الخجول-الكبار-للطفل-العدواني | 1 |
أنك تقوم بدور مماثل في مواقف أخرى وأن القدرة على تأكيد الذات في مضمونها الصحي هي أن تخرج انت والأطراف الداخلة معك في مختلف العلاقات الاجتماعية بالظفر والكسب المتبادل ما أمكن ومن الأخطاء أيضا أن نسرف في المجادلة أو محاولة إظهار أننا على حق أو أن نبين للآخر أنه غير منطقي خاصة مع الذين لا يجدي معهم هذا الأسلوب أو عندما تكون مخطئا مثال ذلك إذا استوقفك رجال الأمن أو الشرطة للتفتيش أو إثر خطأ معين أو شك في خطأ فإنك بمحاولتك للجدل معهم وإظهارهم أنهم على خطأ أو أنهم متحيزون لأنهم لم يوقفوا هذا أو ذاك مثلك فإنك بهذا قد لا تعالج مشكلة كما تتطلب التوكيدية بل تخلق مشكلة إضافية قد تكون أسوأ مما لو أنك قد سمحت للأمر بأن يسير على النحو الطبيعي أو مما لو أنك اعترفت بالخطأ وأظهرت أنك لم تكن تعني ما حدث من أخطاء وأنك ستراعي مستقبلا أن تتجنب ذلك كما يجب أن تكون على قدر من المهارة وتأكيد الذات بحيث ترفض أن يجرك أحد إلى مجادلة أو مناقشة سخيفة أو مملة بي بوضوح له أو لها أنك لا تريد الدخول في مهاترات أو جدل وأنك لن ترضى بأقل من مناقشة هادئة قائمة على الاحترام المتبادل كذلك كن على وعي بالنصائح التي يتبرع بإعطائها لك المحيطون بك بمن فيهم الأصدقاء وأفراد الأسرة المقربون والحكمة تقول اللهم احمني من أصدقائي أما أعدائي فأنا كفيل بهم فالغالبية العظمى من هذه النصائح تأتي من ظروف مختلفة وتوضع من وجهة نظر مختلفة وتعبر عن احتياجات خاصة لدى هؤلاء الآخرين كما أنها تعكس في الغالب دوافعهم الشخصية التي مهما بلغ نبلها فإنها قد لا تعكس تماما فهمك الخاص للموقف الذى تتفاعل معه ولا يتعارض مع رفضك لذلك أن تحاول أن تستفيد من ملاحظات الآخرين وخبراتهم في التعامل مع المواقف المماثلة فملاحظتنا للآخرين واستفادتنا من تجاربهم في وضعها الأسلم عادة ما يجب أن تكون على نحو قصدي أي أننا نختار بدافع شخصي أو بتوجيه من المعالج بهدف علاجي أنماطا من الأداء والسلوك فعال وناجح ونحن عندما نوجه اهتمامنا للآخرين لا نوجهه لنصائحهم بقدر ما نوجهه لأساليبهم السلوكية التي أنجحتهم في حل مشكلات مماثلة أو معالجة ضغوط أو أداء سلوك فعال بما في ذلك تعبيراتهم البدنية واللفظية ومهاراتهم الحركية واللغوية وقدراتهم على مغالبة ال | 1,960 | المرضي-الناقد-التوكيدية-التوكيدي-المواقف-دائما-حدث-شعورك-تأكيد الذات-تأكيد | 1 |
بليد وغيرها من كلمات قد تثير القلق وتزيد من خجله عدم مقارنته بأخوة أو أصدقاء أفضل منه من حيث القدرات والاستعدادات تشجيع حب الاستقلالية والاعتماد على النفس بشكل تدريجي عند الطفل الخجول والتقليل من حمايته الزائدة أو الاستمرار في تدليله وذلك لكي يستعيد ثقته بنفسه تعليمه التصرف بالطريقة المناسبة لعمره إتاحة الفرصة للطفل ليقول لا في المواقف التي يستطيع الاختيار فيها تعليمه التعامل والتكيف مع مزاح الآخرين وإغاظتهم بدرجة بعيدة عن الحساسية المفرطة تشجيعه على زيارة ومشاركة أصدقائه في النزهات والرحلات واللعب معهم وعلى تطوير مهاراته من خلال إتاحة الفرصة له للانتساب إلى إحدى النوادي لتنمية هواياته ومواهبه في الرسم والموسيقى وذلك بهدف التقرب والاختلاط وتدعيم تفاعله مع الآخرين أثناء قيامهم بنشاطات متنوعة تدعيم خطواته وتشجيع مبادراته ومكافأته على أعمال أو مهمات تحداها وأنجزها بمفرده أوعلى قيامه بسلوكيات اجتماعية حسنة محاولة إفهام الطفل مفهوم العلاقات الاجتماعية إن أمكن كيف يفكر ويشعر ويسلك الآخرون وكيف أن الصديق الجديد قد لا يتقبله الناس ببساطة وأنه من الطبيعي عدم التوافق مع كل الأشخاص المساواة بين الأطفال الذكور والإناث في المعاملة وتشجيع البنات على أخذ المبادرة وإبداء الرأي استخدام أساليب العقاب الموجهة والبعيدة عن الضرب بقصد تعقيل سلوك معين عند الطفل أو تصويبه التعاون مع الأخصائي النفسي أو المرشد المدرسي في التعرف على حاجات الطفل ودوافعه ومصادر خجله ودراسة حالته وظروفه من جميع النواحي الصحية والاجتماعية ومساعدته على مواجهة أسباب الخجل مواجهة واقعية التعاون مع معلم الطفل ومرشده النفسي أيضا على تنمية نواحي الضعف وتعزيز الجوانب القوية والمميزة عنده بدلا من انتقاد نقاط ضعفه وإبرازها وخاصة أمام الآخرين تشجيع الطفل الخجول على الاندماج في العلاقات الاجتماعية رغم توقعات الأهل المنخفضة عنه بهذا الشأن وتشجيعه على التعبير عن خيبته أو فشله في بعض المواقف كي لا تتراكم المشاعر المحبطة في داخله وتسبب له مزيدا من القلق توفير الظروف الملائمة للتلاقي مع أصدقائه وتدريبه من خلال اللعب وقراءة القصص على تنمية مهارات اجتماعية إيجابية تساعده على بناء علاقات خارج إطار أسرته عدم تكليف الطفل بأعباء تفوق قدراته العقلية واللفظية والجسمية بل يجب تكليفه بالأعمال التي يشعر بأنه قادر على القيام بها وتشجيع | 2,076 | العناد-الغضب-الطفل-العقاب-غضبه-العدوان-الخجول-الكبار-للطفل-العدواني | 0.872538 |
هل تعلم أن الأجازة ليست للمتعة أو التسلية فقط وأن لها أهميتها للصحة العقلية هذا ما أثبته الأطباء المختصون حديثا فقد أكد الدكتور مونرو كولوم الاختصاصي وطبيب الأعصاب إن الدماغ بحاجة إلى الراحة بين وقت وآخر وأضاف كولوم أن الأشياء الواجب على الإنسان تذكرها في حياته تتراكم وتزيد الشعور بالضغط النفسي وهذا المجهود المتواصل من اختزان المعلومات ثم استدعائها وتوظيفها يترك أثرا سلبيا نفسيا سيئا وقد يؤدي للإصابة بالعديد من الأمراض لذا يؤكد الأطباء على الاهتمام بأخذ قسط من الراحة أو الحصول على أجازة للتخفيف من الضغط النفسي وآثاره السلبية وكالة الأنباء السورية | 576 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
خطيرة المزمنة الصحة النفسية الخلو من الاضطرابات الانفعالية والنفسية الصداقة الأنشطة الترويحية الفضيلة جرعة العلاقة الحميمة بين الزوجين أهم ما تتضمنه هذه الكبسولة هذه الجرعة وهي بحاجة إلى أن تنتج وتصنع وتكو في عقل ووجدان وضمير كلا الزوجين وتشمل جرعة الصدق وهي مهمة في كل مناحي الحياة مع الله ومع الزوج وتكتسب هذه الجرعة أهمية قصوى فالصدق يهدي للجنة وإلى قلب وعقل ووجدان الآخر وأي آخر الآخر اللصيق بالذات جرعة الوفاء الإخلاص والجسدي والعاطفي والمعرفي والتاريخي الماضي والحاضر والمستقبل جرعة الصراحة مهمة ومهمة جدا جدا بين الزوجين في كل شيء وكل شيء مهما كان تافها أفصح عن كل مكنوناتك النفسية عن كل رغباتك وحجاتك جرعة النمو المعرفي والعاطفي والسلوكي والأخلاقي فالمطلوب من كلا الزوجين أن يبذل كل منهما قصار جهده من اجل تنمية مهارات ومعلومات ومشاعر الآخر جرعة الجنس من الأهمية بمكان إشباع هذه الغريزة والوصول إلى أقصى درجات الإشباع الممكنة والمتاحة وفقا للتشريع ووفقا للقدرات فلا تفريط ولا إفراط وتنضج هذه الجرعة وتنمو من خلال الحب المودة الرحمة التنظيم والتهيئة والتغذية والمعرفة العلمية استشارة ذوو الاختصاص للطرائق والطقوس المثلى للإشباع لابد ولابد أن يعرف كل من الزوجين ما هو دور كل واحد منهما في العملية الجنسية يجب أن ننسى أن العملية فحولة فحسب وقصص وأساطير وان هناك جانب طرف فعال وطرف مفعول به فقط العملية فيها فعل وانفعال متبادل متناسق متزامن للوصول للمبتغى | 1,375 | التنشئة-التنشئة الاجتما-الاجتماعية-الاجتماعي-المجتمع-الأسرة-الطفل-النمو-عملية-الفرد | 0.704459 |
تبدأ الدراسة ويبدأ معها رفع حالة الاستعداد والتأهب داخل الأسر المصرية التي يتمركز اهتمام معظمها حول الدراسة ويتحدد مركز كل طفل لديها حسب مكانته المدرسية وللأسف لا تتعامل الأسر مع كل طفل على حدة ولا تراعي الفروق الفردية بين الأبناء وكذلك تفعل المدرسة وهو ما يوقع الكثير من الطلاب تحت ضغطوط من الأسرة ومن المدرسة والواجبات المنزلية عمل اعتاد عليه كل من الطالب والمدرس وولي الأمر مارسه الأوائل من المدرسين وتناقلته أجيال المدرسين والطلبة جيلا بعد جيل واجتهد فيها من اجتهد وتباينت فيها الأحكام والآراء بين مؤيد ومعارض وإن كان هناك تأكيد متزايد من قبل التربويين عليها عربيا وعالميا فلا مفر من الواجبات المنزلية ولا بد للطالب من أن كل أو بعض ما تعلمه في المدرسة إلى بيته وثمة أمور قد تحدث في البيت فإما أن يكون مع الواجب أو أن يكون ضده وفي الحالتين قد يتحمل مسؤولية أداء الواجب فرد أو أكثر من أفراد أسرة ذلك البيت بعيدا في كثير من الأحيان من مشاركة الطالب تحم جزءا من تلك المسؤولية ومع هذا وذاك فإنه ما زال على التربويين وأولياء الأمور صعوبة تصو التدريس دون واجبات منزلية وأن الواجب المنزلي يبقى مؤشرا لديمومة اثر التعلم وحلقة الوصل بين ما تعلمه الطالب بين جدران المدرسة وبين ما سيستخدمه من ذلك التعلم في حياته أو في البيت وأنها وسيلة لتنمية الخــبرات التعـليمية التعلمية الجـديدة وفي المحصلة فلا استغناء عن الواجبات المنزلية في ظل كثير من المتغيرات أبرزها ضخامة المناهج وغزارة المحتوى في ظل التدفق الحر للمعارف والمعلومات وفي ظل التسارع في التكنولوجيا وعليه فلا بد من توجيه الواجبات المنزلية إلى وجهتها الصحيحة وغايتها الرئيسة في جعل البيت امتدادا للمدرسة من جانب وتحميل الطلبة مسؤولية تعلمهم وتدريبهم على التعلم الذاتي من جانب آخر وحتى تتحقق تلك الغاية فينبغي البعد عن الممارسات التالية عند تكليف الطلبة بالواجب المنزلي المبالغة في تكليف الطلبة بالواجبات المنزلية للمادة الواحدة كأن يحل الطالب عشرة أسئلة على خوارزمية القسمة أو أن ينسخ الطالب فقرة ما خمس مرات أو أن يكتب الطفل العدد ثلاثون مرة تعد الواجبات المنزلية وتنو عها قد يعود الطالب بسبعة أنواع من الواجبات المنزلية وفقا لعدد حصص يوم ما ولكل نوع العديد من الأسئلة والتدريبيان والأنشطة التي عليه إنجازها في زمن قصير إتباع الروتين المتكرر في التعامل مع الواجب مما يشكل لدى الطلبة خبرات سيئة عن تعامل المع | 2,146 | المعلم-التلاميذ-الطالب-الطلاب-الواجبات-المنزلية-الواجبات المنزل-المنزلي-الواجب-الواجب المنزلي | 0.647059 |
شفيات تحت أشراف أطباء متخصصين وبأجهزة حديثة وتحت تخدير عام فإن هذا النوع من العلاج عتبر في بعض الأحيان نقذا لحياة بعض مرضى الاكتئاب والذين عانون من اكتئاب شديد وأحيانا لايستطيعون الحركة أو حتى الأكل ويكون علاج مرضى الاكتئاب الشديد بالجلسات الكهربائية هو من أنجع العلاجات لمثل هؤلاء النوع من المرضى ولا سب أي مشاكل عضوية كما يعتقد البعض حيث أن بعض الأفلام السينمائية صو رت على أن هذا العلاج عقاب للمرضى ويكون بصورة بشعة وهذا لا يعكس حقيقة هذا العلاج الفاعل والامين للمرضى وأعتقد الآن مع تطو الآلات الجديدة والحديثة على أعلى مستوى من التقنيات جعل هذا العلاج سهل مفيد جدا العمليات الجراحية أيضا والتي بدأت قبل سنوات طويلة في علاج بعض الأمراض النفسية عادت الآن لعلاج بعض الأمراض والاضطرابات النفسية ولكن للآسف لم تصل هذه العمليات إلى أن تصل إلى علاج فع ال لهذه الأمراض لكن لا تزال هناك تجارب في العمليات الجراحية لاضطراب الوسواس القهري حيث أجريت عمليات لمرضى عانون من اضطراب الوسواس القهري بشكل شديد في بلجيكا ايضا في الولايات المتحدة الأمريكية لكن تظل هذه تجارب محدودة الاكتئاب الشديد أيضا جريت بعض العمليات الجراحية لعلاج من عانون من هذا الاضطراب الشديد ولكن أيضا لم تكن نتائجها أفضل من الأدوية ختاما أعتقد بأن الطب النفسي سوف يشهد تطو را كبيرا في السنوات القادمة إذا استمرت الوتيرة التي يعمل بها العلماء بهذا النشاط وإذا قامت شركات الأدوية بصرف هذه المبالغ الطائلة على أبحاث لعلاج الامراض النفسية كما أسلفت هذا مقالي الأخير في جريدة الرياض الصفحة الطبية وأتمنى أن أكون قد مت خلال سنوات الكتابة التي قضيتها في الجريدة شيئا مفيدا هذا ما قد رني الله عليه أرجو من الله التوفيق لكل من يكتب في الصفحات الطبية المتميزة في هذه الجريدة المتميزة استودعكم الله وأدعو الله أن لا ري أي شخص مكروها سواء كان مرضا عضويا أو نفسيا ابراهيم بن حسن الخضير جريدة الرياض | 1,721 | الاكتئاب-السيدة-المستشفى-مرض-للاكتئاب-المضادة للاكتئا-الأدوية-الأدوية المضادة-الكهربائية-الأدوية المضادة | 0.655749 |
شكلا نمطيا لا يبرز من خلاله مظهر أساسي للتغير فيبدو تخلفهم عن أقرانهم من السن نفسها في نشاط لعبهم وأنواعه وأساليب ممارستهم فيه أما بالنسبة لاختيار مواد اللعب وانتقائها فإن الأطفال العاديين أو ذوي المستويات الأعلى في الذكاء يظهرون تفضيلا لمواد اللعب التي تعتمد إلى حد كبير على النشاط التركيبي البنائي بنسبة أعلى من الأطفال ذوي العقول الضعيفة كما يهتم الأطفال العاديون والأذكياء بمواد لعبهم التي يختارونها فترة أطول وأكثر ثباتا من أولئك ضعاف العقول وقد دلت بعض الدراسات أن الأطفال الذين كانت نسب ذكائهم عالية في مرحلة ما قبل المدرسة قد أبدوا اهتماما واضحا بالأجهزة والمواد التي تستخدم في الألعاب التمثيلية والفعاليات التي تتطلب الابتكار وتصبح هذه الفروق بين الأطفال من النموذجين أكثر وضوحا كلما تقدمت بهم السن ويبدي الأطفال المرتفعو الذكاء اهتماما بمجموعة كبيرة من نشاطات اللعب ويقضون في ذلك وقتا أطول ويكونون أكثر ميلا إلى الألعاب الفردية من ميلهم إلى الألعاب الجماعية وهم أقل اشتراكا في الألعاب التي تحتاج إلى نشاط جسمي قوي على عكس الأطفال ذوي الذكاء المتوسط كما أن النابهين يميلون إلى الألعاب الرياضية ويكون ميلهم أكثر إلى الألعاب العقلية وهم يستمتعون بالأشياء جميعها وتتكون لديهم هوايات مختلفة أكثر من الأطفال الآخرين ويبدو عامل الذكاء عند الأطفال في القراءة خاصة فالميل المبكر إلى القراءة والقدرة على القراءة يتجليان عند الأطفال ذوي النسب العالية من الذكاء فيقضي الأطفال المرتفعو الذكاء في كل مرحلة عمرية وقتا أكبر في القراءة كما تنصب اهتماماتهم القرائية على أنواع معينة فيستمتع الأطفال الموهوبون بقراءة القواميس والموسوعات والعلم والتاريخ والأدب ولا يبدون اهتماما بالحكايات الخرافية مع أنهم يفضلون الروايات البوليسية على قصص المغامرات العنيفة عامل البيئة يتأثر الأطفال في لعبهم بعامل المكان ففي السنوات الأولى يلعب معظمهم مع الأطفال الذين يجاورونهم في المسكن وبعد فترة يلعبون في الشوارع أو الساحات أو الأماكن الخالية القريبة من مسكنهم وبذلك يكون للبيئة التي يعيشون فيها تأثير واضح في الطريقة التي يلعبون بها وفي نوعية الألعاب أيضا وإذا لم تتهيأ لهم أماكن ملائمة وقريبة من منازلهم للعب أو إذا لم تتوفر مواد اللعب المستخدمة في لعبهم فإنهم ينفقون وقتهم في التسكع أو يصبحون مصدرا للإزعاج وللبيئة أثر واضح في نوعية اللعب فطبيعة المناخ وتوزعه على فص | 2,088 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
بد أن يأخذ المريض فيها دورا فاعلا لتعديل أفكاره والتدرب على المهارات التي يتعلمها في واجبات منزلية يكلفه بها المعالج العلاج البينشخصي interpersonal psychotherapy الذي يرتكز على إصلاح بعض المشكلات المحددة في العلاقات الشخصية مثل وضوح الدور وأطر العلاقة المضطربة التي يمكن أن تكون سببا في الاكتئاب العلاج الكهربائي ويستخدم في الحالات الشديدة على شكل جلسات كل يومين حيث يتم تنبيه لدماغ من خلال جهاز خاص لذلك تحت مخدر عام مثلما يحدث في العمليات الجراحية ماذا يمكن أن يحدث إذا لم يعالج الاكتئاب ليس من السهل التنبؤ بما يمكن أن يحدث لأن ذلك يعتمد على نوع الاكتئاب وشدته ولكن قد يؤدي للانتحار وقد يجعل المريض يتخذ قرارات خاطئة في حق نفسه وأسرته مثل بيع ممتلكاتهم أو الفصل من عمله أو خلافه هل يمكن الشفاء من الاكتئاب نعم يمكن أن يشفى الاكتئاب تماما ولكن لا ينبغي التوقف عن الدواء إلا بمشورة الطبيب المعالج كذلك لا ينبغي الاستعجال في حدوث النتائج المرجوة من الدواء حيث تحتاج معظم مضادات الاكتئاب إلى مدة تتراوح بين أسبوع وثلاثة أسابيع وقد تحدث خلال هذه المدة بعض الآثار الجانبية من الدواء التي ينبغي الصبر عليها حتى تزول ويبدأ الشفاء بإذن الله وبعد انتهاء مدة العلاج التي تستغرق حوالي تسعة أشهر فإنه يتم إيقاف الدواء تدريجيا لكن لا يمكن الوعد بشفاء دائم لا عودة فيه للمرض بعد توقف الدواء لأن ذلك غير ممكن لأي طبيب من أي تخصص أصلا كيف يمكنني أن أساعد نفسي أولا بالمعرفة والقراءة ما أمكن عن الاكتئاب النفسي ثانيا إذا كنت مكتئبا لدرجة لا يمكنك معها العمل أو الاختلاط أو أنك فكرت في الانتحار فأنت بحاجة لمشورة طبيبة متخصصة ثالثا إذا استبعدت وجود مرض عضوي فيمكنك القيام بالتالي اعلم أن الله قد أراد بك خيرا حيث يروي أبو هريرة رضي الله عنه عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال `` لا يزال البلاء بالمؤمن أو المؤمنة في جسده وفي ماله وفي ولده حتى يلقى الله وما عليه خطيئة `` بـ إذا شعرت أنك مكتئب قليلا جرب المشي السريع وركز جل تفكيرك وانتباهك على الأحاسيس الجسمانية والمشاعر الانفعالية تمتع بهذه اللحظات أطول فترة مكنة قبل أن تزحف إلى عقلك الأفكار السلبية جـ اذهب لشراء حاجاتك الضرورية أو حتى للتسوق رؤية البضائع من خلال النوافذ أو أدخل وأقرأ كل كروت التهاني المضح | 2,027 | يمكنني أساعد-أساعد-الطبيب-يمكنني-أتعامل مريض-يمكن أتعامل مري-الإكتئاب-يمكن أتعامل-المريض-بحاجة لمشورة طب | 0.425281 |
كيفما تشاء مثل القارب الشراعي الذي تتلاعب به الرياح في عرض البحر عندما حدد أهدافك فإنك تخرج من الضياع إلى وضوح السبيل تملك زمام حياتك بإذن الله عوضا عن ترك أيام عمرك تضيع منك نهبا للصدف والأقدار تدفع قدر الله بقدر الله تتطابق أفعالك مع أقوالك فتحقق ما تريد وتحصل على ما تتمنى تترفع عن صغائر الأمور وترنو بطرفك إلى المعالي فلا لهيك المشاعل التافهة ترضى عن نفسك لأنك لا تجد ما تلومها عليه بفضل الله تحوز على إعجاب الآخرين تكون ميالا حتذى به لا تهتم للم خذ لين مما يمنع بعض الناس من تحديد أهدافهم سعيهم إلى `` تجنب نقد الآخرين `` قبل أن يأخذ هذا التغيير الفعال مكانه لا بد أن تكون مستعدا لتحمل مسؤولية موقفك الجديد وما يترتب عليه من قرارات أنت وحدك الآن الذي تتحكم بحياتك ولن يكون بإمكانك الاستمتاع بالنجاحات القادمة إذا كنت تلعب دور الضحية وتكتفي بالاستسلام للظروف تذك دائما أن الأشخاص الناجحين يتخذون قراراتهم بسرعة ويغيرونها ببطء بينما يتخذ الفاشلون قراراتهم ببطء ويغي رونها بسرعة هناك نوعان من الناس نوع يجتهد ويتعب وينتج ويحقق النجاح ونوع حاسد غيور ينصب اجتهاده على الكلام فقط وت الهفوات ونقد الناجحين شت ان بين الجهدين وشت ان بين النتيجتين فالكلام السيئ لا خير فيه أما الكلام الجيد فمهما كان جيدا فالفعل الجيد خير منه تذك دائما أن منتهى لذة النجاح هي تلك التي تشعر بها عندما تحقق أشياء يتوقع الناس أنك لن تستطيع تحقيقها ومع ذلك فإنه يحسن بك أن تستشير من خطواتك ويدرك قيمتها وفي نفس الوقت تثق بفكرة وحبه لك معا ثم حاول أن تستفيد من نصيحته لأن الذين يحصلون على النصيحة كثير ولكن الذين يستفيدون منها قليل للأسف وأخيرا إذا عزمت فتوكل على الله وطب توجيه نبيك الكريم صلى الله عليه وسلم `` استعينوا على إنجاح الحوائج بالكتمان `` المقال للدكتور إبراهيم الخضير منقول من جريدة الرياض | 1,686 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
تلقى الأسئلة التى تحتاج اجابتها الى نعم أو لا مع شخص آخر فى وجود الطفل خلال اليوم وعليها أن تستخدم الأسئلة عن الأشخاص الملوفين للطفل فى نطاق الأسرة ويمثلون جزء من خبراته ويمكن لها أن تسأل شخص آخر `` هل أنت جوعان `` وأن تجعل هذا الشخص يجيب باستعمال `` نعم `` أو `` لا `` اعلى الأم أن تسأل الطفل أسئلة بسيطة تتعلق بخبراته واحتياجاته اليومية أن تعطيه مثالا للإجابة إما `` نعم `` أو `` لا `` وأن تقرن ذلك بالإيماء برأسها أو بهزها يمين ويسار وعليها أن تتقبل حركة الطفل بالرأس كإجابة مع تشجيعه على استعمال الكلمة عندما يستطيع الطفل عمل ذلك بصورة مناسبة مقلد الأم عليها أن تتوقف عن اعطائها المثال للإجابة وأن تسأله أثناء اللعب `` هل تبغى الكرة `` وعليها ألا تعطيها له حتى يحرك رأسه أو يقول نعم أو لا وعند الطعام على الأم أن تعرض على الطفل الأطعمة `` هل تريد الحليب مثلا `` وتنتظر حتى يجيب الطفل قبل أن تعطيه ذلك الطعام أو تضعه بعيد اذا قال لا وعليها أن تسأل الطفل عن الأشياء التى تريد من الطفل الاختيار من بينها فقط والأمثلة التالية توضح أنواع البنود المستخدمة فى اختبارات الرضع وتعتمد الدرجة التى تقدر للطفل على أساس أدائه فى البنود التالية الاستجابة المقابلة للعمر بالشهور ينطق بكلمتين 12 يحدث من تلقاء نفسه أثر بالقلم على الورقة 13 يبنى برج من مكعبين 13 يلقى بالكرة 15 يبنى برج من ثلاث مكعبات 16 يضع الغطاء على الصندوق 17 يضع المسامير الخشبية فى ثقوبها فى 38 ثانية 18 يدير مقيض الباب 20 يبنى برج من ستة مكعبات 12 يشير الى خمس صور 23 على أن هذه المقاييس ذات قيمة تنبؤية ضئيلة بالنسبة للناس جميع لكنها تساعدنا فى التعرف على حالات التأخر الخطير فى النواحى الحسية الحركية وفى النواحى اللغوية كما تنجح هذه الاختبارات فى الكشف عن الانحراف العقلى فى سن مبكرة جد ويتم ذلك غالب قبل الكشف عن هذا الاختلال بواسطة الفحوص الطبية والعصبية كما توجد قياسات متعددة مثل قياس النمو الادراكى والحركى والاجتماعى واللغوى والذاكرة صلاح الدين السرسي | 1,809 | اللغة-الجمل-اللغوية-يستطيع الطفل-المرحلة-الطفل-الكلمات-اللغوى-كلمة-يستطيع | 0.786528 |
بالطريقة الملائمة فلا تذاكر أو تذاكر وقد سب قت بالتوتر فلا جيدا وبهذا تتحقق النبوءة أثر الأسرة يمكن أن تساعد الأسرة في زيادة القلق إما بتوقعاتها الزائدة أو بكثرة إلحاحها بالدراسة وعدم سماحها بفرصة للترويح عن النفس وتحويل أوقات الامتحان إلى حالات طوارئ أسرية أو زيادة المشاكل الأسرية في فترة الامتحان تحذيرات المعلمين الزائدة عن الحد ظنا منهم أن ذلك نوع من التحفيز وأحيانا يكون تهديدا للطالب المشاغب غير أن من يتأثر به أكثر هو الطالب المجتهد المخطوطات المعرفية الخاطئة مثل `` إذا لم أنجح في الامتحان فأنا لا أساوي شيئا `` `` لن يقبلني أبي وأمي إذا رسبت `` `` إن نقصت درجاتي فأنا إنسان فاشل `` الخ قلة الاستعداد للامتحان مما يؤدي إلى الشعور بالتقصير والذنب ويزيد من القلق صعوبة الامتحان وكونه أعلى بكثير من توقعاتك قد لا تكون قلقا قبل الامتحان ثم تفاجأ بصعوبة الامتحان عما توقعت فتشعر بالقلق وهذا ما يفسر وجود كثير من حالات الإغماء في امتحانات الثانوية العامة في بعض الدول العربية مصر على وجه التحديد وجود نماذج خاطئة في المذاكرة كثير من الطلاب يقارن نفسه بغيره ويجد بعض أقرانه يطيل ساعات المذاكرة بينما يقضي هو في المذاكرة فترات أقل فيشعر بالقلق وقد نسي وجود فروق فردية بينه وبين صاحبه وأن لكل طالب طريقته الخاصة في التحصيل كما أن وجود شخص يحترمه الطالب أب أو معلم قدوة يعاني من القلق ويراه ضرورة للتحصيل العلمي يمكن أن يكون نموذجا سيئا له العلاج استعد جيدا للامتحان ضع توقعات ملائمة حدد الأفكار التي تسبب لك القلق من الامتحان وعالجها بهدوء مع نفسك أو مع مرشد حكيم تستريح إلى رأيه الامتحان جزء من الحياة وليس هو الحياة كلها فأعطه قدره الطبيعي ولكن لا تتجاوز في تقييمه بصورة تعوقك احرص على أن لا يكون وقتك كله مكرسا للامتحان بل نظم وقتك بحيث يتخلله أجزاء من حياتك الأخرى حتى لا تشعر بأن مدار حياتك على الامتحان فيتزايد قلقك لقد حضرت شرح المعلم طيلة العام وقمت بالحل في الامتحانات الشهرية وذاكرت قبل الامتحان إذن فأنت مستعد ولا تظن أنك مقصر أنت المسئول عن درجة الثقة بالنفس وأنت القادر على رفعها وخفضها فلماذا تختار أن تحبط نفسك | 1,991 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
يجابية عن التجس كحالة سلبية فإذا ما عر فـنا الرقابة وعرفنـاها فإن الشكل المرفوض لها سيتضح تلقائيا ودون عناء فالرقابة هي حالة التحس والاستشعار عن عد والمتابعة غير المباشرة لحركة الشاب أو الشاب بما يفيد الاطمئنان من هما يتحر كان بشكل صحيح وتشمل الأماكن التي يرتادها والأصدقاء الذين عاشرهم وخلواته مع نفسه وهي إذا انعدمت أو غابت فإن ها تؤد إلى الانحراف والجنوح لا سمح الله وعلى ضوئها يمكن رسم خط التعامل مع الواقع والمستجد ات وإنقاذ الشاب أو الشاب من المطب ات والمزالق في اللحظة المناسبة وهنا لا بد من التنبيه إلى أن الحرية الزائدة أو غير المسؤولة قد تتحـو إلى فوضى فلا تجـدي معها المراقبـة مثل ها مثل الكبـت الشديد كلاهما يؤث تأثيرا سلبيا على الشاب أو الشاب لا فرق وكل ما أحسن الأبوان المراقبة كانت النتائج أطيب وهي ليست كما يتصو البعض سر ية فأنت حينما تتحد مع ابنك عن أصدقائه أو حينما تفتح الأ الحديث مع ابنتها حول صديقاتها فلا بد من أن تكون العلاقة مكشوفة ومنظورة من الأبوين لكن الأسئلة التفصيلية من قبيل أين ذهبتم وماذا فعلتم وم كان معكم وماذا تحد ثتم يمكن أن طلب برواية قص يتشو الأبوان لسماعها بشكل طبيعي لا على طريقة التحقيق وتقديم الإفادات وثم أسلوب عملي مؤث ينطبع في وعي الشاب أو الشاب فالأب أو الا الل ذان يتحـد ثان بصراحة عن أماكن ذهابهما وساعات عودتهما وبعض ما جرى مع أصدقائهما قد شج ذلك أبناءهما وبناتهما على أن يكونوا مثلهما وبالتالي فإن نا ومهما دعت الأسباب إلى المراقبة يجب أن لا نحاصر الشاب أو الشاب إلا في حالات الخطورة القصوى التي نشعر فيها أن حياتهما أو أخلاقهما هد دة علما أن المراقبة والمتابعة الحكيمة سوف لن توصلهما إلى هذا الحد كما أن تربية الأبناء والبنات على الض بط والمراقبة الذاتية تجعلهما راقبان سلوكهما وعلاقاتهما جي دا وهذه هي أهمية الضـمير أو التقوى في نفوس الشباب فإذا ما شعرا هما مسؤولان عن أفعالهما وسلوكهما وأخطائهما فإن هما سيكونان أكثر حرصا على الانضباط والالتزام فتربية الأولاد منذ وقت مبك أي في سني الص با على أن الله سبحانه وتعالى أوكل بنا ملكين كاتبين أحدهما | 1,988 | المراهق-الشاب-الرقابة-ره-وذك-التمر-المكتبة-الآباء-أمك-والمناسبات | 1 |
لى الأولويات ودرهم وقاية خير من قنطار علاج والرياضة أساس مهم للصحة والعافية وتعاهدها والاستمرار عليها يول الراحة النفيسة لأن الجسم يطرح الشحنات السلبية بالرياضة ويرزق الله الإنسان الرياضي الجسم المتناسق والقوة البدنية بإذن الله تخلص من كل العادات التي تسلبك صحتك وهي أعز ما تملك من البدانة أو التدخين أو السهر وغير ذلك فلا تقتل نفس بجهلك وتدمر حياتك بعناد لا طائل منه ولا تنس أن تستمتع بحياتك وألا تفو لحظات الراحة والاستجمام ولا تشغل يومك بهموم غدك فلا أنت أدركت غدك ولا أنت استمتعت بيومك فعل نفسك كيف تسترخي وتهدأ وتتأمل وكيف تتذوق كل ما هو جميل وممتع من حولك وطرق أبواب النجاح يتطلب قدرا من التدرج والتأني والصبر والمثابرة فابدأ العمل بوضع الخطة ورسم الأهداف ولتكن الرؤية واضحة لك وكافئ نفسك حينما تحقق أي إنجاز واحرص على تغليف حياتك بالإيمان فهو وعاء الإبداع وسلم النجاح ورحيق السمو وانهض من مكانك وحدد اتجاهك واخ الخطوة الأولى إلى قبلة النجاح واعلم أن لهذا الكون خالقا جبارا لا يضيع أجر من أحسن عملا سلطان العثيم المصدر الإسلام اليوم | 993 | وكن-حياتك-وأهدافك-مكث-أربعين-أحسن عملا-ستكتشف-ورقة-الحب-الأهم | 1 |
ينام في غرفة خاصة به فعوده بأنك لن تبقى معه في الغرفة حتى يغفو ولكنك بالتأكيد ستكون قريبا منه إذا احتاجك في هذا العمر قد يستيقظ الطفل من نومه في الليل مثل الكبار لذلك يجب أن يتعلم الطفل بالتدريج كيفية العودة إلى النوم فإذا بكي الطفل عند استيقاظه وأنت تعرف بأن هذه عادته أي أنه لم يصبه أي مكروه فانتظر لمدة خمس دقائق قبل الذهاب إلى غرفته وعندما تذهب ابق معه لوقت قصير ولا تحاول حمله اجعل المحادثة بسيطة وقصيرة إلى أقل درجة ممكنة ثم غادر حتى إن بقي الطفل يبكي إذا استمر في البكاء انتظر لمدة عشر دقائق قبل الذهاب إليه مر أخرى وابق لفترة قصيرة ثم غادر غرفته إذا استمر في البكاء انتظر لمدة 15 دقيقة قبل العودة إليه وهكذا إذا رفض الطفل البقاء في غرفة نومه فاستخدم أسلوب إغلاق الباب إما أن يبقى في السرير أو أن الباب سوف ـغلق ولكن مهما حدث فلا تقفل الباب بالمفتاح فذلك مرعب وإنما امسك الباب وهو مغلق لعدة دقائق قبل أن تعيد فتحه وإعادة المحاولة 10 تكرار حضور الوالدين من وإلى غرفة الطفل يبعث الطمأنينة في نفس الطفل كما أنه يعطي الطفل شعور بأنهما لن يتركاه إلى الأبد على الرغم من أن ترك الطفل يبكي في فترة التعليم هذه مؤلم للوالدين إلا أن الخبراء يقولون بأنها لن تترك أي أثرا نفسي على الطفل العمر من 12 سنة سن المدرسة عند بلوغ الطفل سن السادسة فإنه عادة لا يحتاج إلى أن يغفو أثناء النهار كما أن مجمل ساعات النوم تقل إلى 11 ساعة في اليوم حين يصبح في العاشرة من عمره تكون عدد الساعات حوالي 10 ساعات يوميا خلال هذه الفترة تختفي المشاكل التي واجهته في طفولته المبكرة كما أن معظم الأطفال ينعمون بنوم هادئ أثناء الليل ويكونون يقظين تماما أثناء النهار وكالكبار فإن بعض الأطفال كالطيور المبكرة أشخاص النهار يستيقظون مبكرين وينامون مبكرين وبعضهم كطيور الليل أشخاص الليل المشكلة الرئيسية في هذا العمر هي موعد النوم أكثر من كونها مشكلة في النوم أكثر مشكلة شيوعا في هذا العمر هي رفض النوم فالطفل يحاول تأخير موعد نومه إما لمشاهدة التلفزيون أو اللعب أو حل الواجبات المدرسية وقل النوم في هذا العمر تظهر نتائجه السلبية في النهار فالنوم غير الكافي كفيل بجعل الطفل عصبيا وتصرفاته غريبة أثناء النهار كما أن الطفل قد ينام أو يفقد تركيزه في الم | 1,980 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
سأكتفي بالإشارة إلي بعضها كنماذج في هذا المقال لضيق المساحة فعلى سبيل المثال أظهرت كثير من هذه الرسوم المبالغة في حجم الرأس وتأكيد ملامح الوجه بصورة قبيحة ويعتبر هذا دلالة اهتمام الرسام بالمظاهر الخارجية وانعكاس لعدوان مكبوت يصاحبه في نفس الوقت اعتراف لاشعوري بقوة الشخص المرسوم ومكانته ظهر في رسوم أخرى عدم وجود الفم مطلقا رغم وجود باقي ملامح الوجه ويعتبر ذلك من الدلالات اللاشعورية على ميل الرسام لرفض الاستماع للآخر ربما هربا أو خوفا من قوة الحجة والاستمرار في إنكار الحقيقة التي جاء بها الرسول كما قد تشير إلى العدوان السلبي بالترك وقد يكون دلالة أيضا على تضخم الذات ورفض التواصل مع الآخر وفى أكثر من رسم أظهر الرسام الفم بخطوط بيضاوية أو منحنية مع إبراز الأسنان وتأكيدها مما يعتبر دلالة على الميول السادية والنزعات العدوانية للرسام أيضا وفى رسوم أخرى تم رسم الفم بشفاه سميكة غليظة مما يعتبر إسقاطا لخبرات جنسية فميه للقائم بالرسم ويؤكد ذلك أن بقية الملامح في تلك الرسوم لاتتسق مع هذه الشفاه الغليظة لقد رسم هؤلاء الرسامين أنفسهم وأسقطوا على الرسوم خبايا نفوسهم المريضة وليتهم قرءوا عن جمال وجهه الشريف وطهارة سلوكه العفيف الإعجاز السلوكي للرسول إن الرسول الكريم الذي أساءوا إليه هو الذي أاستطاع أن يعدل ويغير في السلوكيات والعادات السلبية الهدامة لمجتمع بأكمله خلال عدد محدود وقياسي من السنوات وهذه التغيرات ظلت ثابتة وباقية ومغروسة بعمق في عقل ووجدان الناس لذلك كانت بحق أكبر عملية تعديل للسلوك والعادات في تاريخ البشرية وهو ما عجزت عنه كافة الثورات والانقلابات بل وجميع أساليب العلاج العلمية المعاصرة والمتقدمة في مجال السلوك الإنساني ولقد حيرني كثيرا لماذا لم نستفد من هذا المنهج وندرسه ونقارنه بمعطيات العلوم السلوكية والنفسية وأبحاث الانثروبولوجيا والتربية والاجتماع الحديثة ولماذا تركزت دراسات الإعجاز العلمي في القرآن والسنة فقط على ما ورد في أبحاث دراسات العلوم الطبيعية مثل الفلك والفيزياء وعلوم الفضاء وغيرها أهملنا السلوك الإنساني والعادات التي كانت محور اهتمام الرسول الكريم والتي ستظل معجزة الإسلام في حياة البشر لقد استطاع الرسول صلى الله عليه سلم تحويل القبائل المتناحرة والجماعات الغوغائية التي تغير على بعضها البعض وتستحل الدم الحرمات وتتفاخر بعدوانها اغتصابها للحقوق إلى جماعات متضافرة تلتقي حول أهداف سامية يحك | 2,107 | القرآن-العلوم-الرسوم-شفاء-المسلمين-الكريم-الطب-الغرب-الإسلام-القرآن الكريم | 0.481713 |
نقص الإيمان سواء كان اضطرابا عصابيا أو ذهانيا كثيرا ما يظن الناس أن الذكي لا يصيبه المرض النفسي وهم هنا يخلطون بين `` القدرات `` والاضطرابات والأكثر ذكاء والأقل ذكاء يمكن أن يصابا باضطرابات نفسية سواء كانت عصابية أو ذهانية كيف يشخص الطبيب حالة المريض يعتمد الطبيب في تشخيصه على خبرته العيادية وهو يراجع حالة المريض تبعا لمحكات ومعايير الاضطرابات النفسية سواء كانت معايير الـ dsm الصادر من رابطة الأطباء النفسيين الأمريكية أو الـ lcd الصادر من منظمة الصحة العالمية قد يحتاج الطبيب إلى التأكد من أن الأعراض التي يعاني منها المريض ليست ناشئة عن أمراض عضوية فيحيله إلى طبيب عضوي في القسم الذي يشك فيه يمكن أن يحتاج الطبيب إلى عدد من الاختبارات النفسية التشخيصية للقدرات أو الشخصية أو الاضطرابات فيحيله إلى الأخصائي النفسي تصنيف الاضطرابات تبعا لـ dsm اضطرابات تشخص عادة في فترة الطفولة مثل التوحد فرط الحركة الخرف وغيره من الاضطرابات المعرفية الأمراض النفسية الناتجة عن الحالة الطبية العامة الأمراض النفسية الناتجة عن التعاطي الفصام والأمراض الذهانية اضطرابات المزاج اضطرابات القلق الاضطرابات النفسجسمية الاضطرابات الانشقاقية الاضطرابات الجنسية اضطرابات الأكل اضطرابات النوم اضطرابات التحكم اضطرابات التكيف اضطرابات الشخصية ومن الضروري التركيز على هذه القواعد في التشخيص هناك معايير علمية لتشخيص المرض ناتجة عن الأبحاث المحكمة المتراكمة وينبغي للمعالج مراعاتها في الحكم على حالة المريض ليس هناك حالة نقية كما هو موجود في الكتب العلمية يمكن أن يعاني المريض من أعراض اضطرابات مختلفة وهنا ينبغي للمعالج معرفة الاضطراب الرئيسي والاضطرابات الثانوية لابد من مراعاة تفرد الشخصية لكل حالة لابد من مراعاة الخصوصية الثقافية لكل دولة وأثر ذلك في التشخيص الطبي انتشار الأمراض النفسية يصاب بالمرض النفسي حوالي 20 من البالغين تدل الإحصائيات على أن من 10 من أسباب العجز يرجع إلى المرض النفسي تبعا لتقرير صدر في أمريكا سنة 2003م فإن الأمراض النفسية الرئيسية المتضمنة الاكتئاب الاكتئاب ثنائي القطب الفصام الوسواس القهري هي الأكثر شيوعا كسبب للعجز disability مقارنة بالأمراض الأخرى مثل السرطان وأمراض القلب وفي تقرير آخر صادر عن national alliance for the mentally ill nami يعاني 26 من راشدي شمال أمريكا من اضطرابات نفسية ويمكن أن تصل معان | 2,152 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
ثل أن يأخذ ركن من الغرفة أو السكوت أو اصدار أصوات معينة معروفة للأم أو غير ذلك من العلامات قد يظهر الطفل حاجة حب للنظافة بأن يطلب تغيير ملابسه إذا اتسخت أو أن يغسل بديه ويتضايق من اتساخها أو عدم الرغبة في لمس الأشياء المتسخة كل هذه مؤشرات تساعد على تسهيل التدريب على الحمام يفهم المصطلحات المستخدمة في المنزل حول عمليتي التبول التبرز وهي مصطلحات تختلف من ثقافة إلى أخرى ومن منزل الى آخر قدرة الطفل على التعبير عن حاجاته في مجالات أخرى من الحياة مثل الرغبة في الطعام أو الشرب أو النوم قدرته على اتباع أوامر بسيطة من قبل الوالدين أو الإخوة كأن يضع شيئا ما في مكان معين أو أن يحضر شيئا ما كما يجب أن يقوم الطفل بما يأتي بدون مساعدة أن يلاحظ بنفسه الحاجة الى الذهاب الى الحمام أن يستطيع أن يذهب إلى الحمام في الوقت المناسب أن يستطيع خلع ملابسه بنفسه ويجب أن تكون الملابس من النوع السهل الخلع وتوجد فى الواقع أربعة أسباب تجعل الطفل يكتسب بالتدريج ألوان السلوك الخاصة بالكبار والتى تتعلق بكف نوازع طبيعية قوية فقد يرغب الطفل فى أن يكون شبيه بوالديه ولذلك يكتسب سلوكهم وتلك العملية تتضمن التقمص أو التوحد إلا أن الرغبة فى تقمص أحد الوالدين أو التوحد معه لا تقوى إلا بعد أن يبلغ الطفل الرابعة من عمره على الأرجح وقد يعمد الطفل الى تقليد تصرفات والديه كما يفعل حين يعبث بمسبحة والده لكن التقليد لا يمكن أن يقع إلا بعد أن تتاح للطفل فرصة الاطلاع على تصرفات الشخص الراشد الذى سيقوم بتقليده ولما كان كف الدافع الى التخلص أمر غير واضح أو ظاهر ولا يتيسر للطفل الاطلاع عليه ولما كان أكثر الآباء يغلقون أبواب الحمام فإن الطفل لا يتاح له فى العادة الاطلاع على نموذج واضح ليقوم بتقليده من بعد ذلك كما أن الطفل قد يتعلم كف الاستجابة لأنه يلقى فى كل مرة ينجح فى كف دافعه للإخراج شيئ من الإثابة المنتظمة على السلوك المرغوب فيه وهو قضاء الحاجة فى الحمام ونجد فى معظم الحالات أن هناك أمر رابع متضمن فى عملية التدريب هو دافع القلق فالطفل يتعلم كف الإخراج المباشر بسبب قلقه من العقاب المحتمل أو الحرمان من حب الوالدين إن هو لم يقم بكف استجابة التخلص التلقائى المباشر ولذلك نجد أن شيئ من القلق يرتبط فى الكثير من الأحجيان بالدافع الى التبول أو التبرز وهذا القلق من شأنه أن يدفع الط | 2,029 | الحمام-الطفل-التدريب-التبرز-ملابسه-الأم-النوم-للطفل-الذهاب الحمام-عملية التدريب | 0.308132 |
وأن يظهروا له بأنهم يقدرون مشاعره وإن هذه المشاعر المنافية لن تدوم طويلا التوقف عن استخدام الخوف كوسيلة للتربية كثير من الآباء لا ينفكون عن تحذير أطفالهم وتنبيههم إلى الأخذ بلون ما من النشاط والامتناع عن غيره حتى لا يصيبهم الأذى ويعتاد الطفل على سماع عبارات محددة مثل لا تتسلق الشجرة لئلا تقع سيخطفك الشحاذ إذا خرجت من البيت إذا أكلت الحلوى ستصاب بالمرض سوف تتركك أمك وحيدا إذا كنت شقيا وغير ذلك من عبارات التخويف وقد يكون هذا التحذير وسيلة مؤقتة للتهذيب لكنها ليست ذات أثر طيب في غرس السلوك الحميد ولحسن الحظ فإن كثيرا من الأطفال سرعان ما يكتشفون زيف هذه التحذيرات ويتصرفون حيالها على أنها ليست كذلك ومع أن الخوف وسيلة مجدية أحيانا في ضبط الطفل ضبطا مؤقتا غير أنه من الخير للآباء أن يوقنوا بأن أطفالهم قادرون وبخبرتهم الخاصة على اكتشاف الخداع والتهديد من جانبهم دليلا واضحا على ضعفهم وقلة درايتهم في معالجة المواقف بشكل صريح وإيجابي يحقق مصلحة الآباء والأبناء وليتذكر الآباء أنهم ما ربطوا عنصر الخوف ببعض المواقف أو الأشخاص أو الأشياء بهدف إخافة الطفل أو إرهابه فإنهم لا يلحقون به ظلما كبيرا فحسب بل أنهم في ذلك يحطمون ثقته بوالديه لذلك يجب ألا تكون انفعالات الأطفال مجالا للاستغلال والاستخفاف لأن ذلك لا يقل خطورة عن العبث بإحدى حواس الطفل التي يجب على الوالدين العناية بها والمحافظة عليها تنقية خيال الطفل من المخاوف الوهمية وهي من أهم وسائل القضاء على مخاوف الطفل وهو أمر يتطلب العناية بتربيته في السنوات الأولى وتعويده ضبط نفسه بعيدا عن الصرامة الشديدة ويلعب التقليد دورا هاما في مخاوف الأطفال فالأطفال لا يقلدون والديهم في الأخلاق والعادات الاجتماعية فحسب وإنما يمتد ذلك إلى المواقف الانفعالية التي يتخذها الأطفال حيال أي موقف رأوا أهلهم فيه فالأم التي تخاف من الظلام أو الحيوانات أو النار الخ يمكن أن تخلف هذه المخاوف في ولدها صورة نماذج من السلوك يقوم الطفل بتقليدها ومحاكاتها لذلك ينصح الآباء والأمهات الذين يعانون من بعض المخاوف بألا يظهروها أمام أطفالهم لأنها ستنعكس وربما بشكل دائم في تصرف الطفل وهو يواجه المواقف المماثلة تعاملا مع مخاوف طفلكما المتعلقة بالمدرسة يجب أن يتعامل الآباء بشكل مباشر مع مخاوف طفلهما | 1,988 | أطفالك-التلفزيون-أبويه-يتعرض-الأولاد-يتعرض الطفل-الطفل-الآباء-الإعلام-الألعاب | 0.885582 |
ليس فقط لتحقيقها بل والمحافظة عليها أيضا ولا شك أن الحياة لا تستقيم ولا تستمر مع الشك أو الغيرة فالثقة لا بد أن تكون متبادلة ومطلقة لا تشوبها شائبة فكل ذرة شك ينهار أمامها ذرة حب يختل التماسك ويبدأ البناء في الانهيار تدريجيا فأي مشكلة يمكن علاجها ومداواتها في الزواج إلا الشك فإذا انزرعت جرثومته الأولى فإنها لا تغادر هذه العلاقة أبدا وتتكاثر الشكوك وتتضاعف ولا يصبح هناك أمل وقد يلعب أحد الطرفين لعبة الشك فقد تتصور الزوجة مخطئة أنها بتحريك شكوك زوجها فإنها تحرك عواطفه تجاهها وتجعله أكثر تشبثا بها أو لعله يعرف قيمتها وأنها مرغوبة من آخرين فيقدرها حق قدرها ويقبل عليها فتدعي مثلا إعجاب الآخرين بها أو قد تدعى استحسانا أو إعجابا برجل أو قد تتعمد أشياء من شأنها إثارة غيرته ثم إثارة شكوكه وهذه لعبة في غاية الخطورة إنها كالطفل الذي يلهو بقنبلة عنقودية قد تنفجر في وجهه في أي لحظة وكذلك قد يفعل الزوج فينقل لزوجته مدى إعجاب النساء به والتفافهن حوله أو قد يبدي هو إعجابه بسيدة أو يظهر استحسانه لامرأة ممتدحا صفاتها وهو بذلك يحرق أعصاب زوجته وقد يحرق عواطفها تجاهه شيئا فشيئا وقد تبدي الزوجة غيرتها فعلا فتبدي اهتماما بزوجها الا أنها قد تزرع فى نفسها الشك وتتعامل مع الوهم وكأنه حقيقة وتستشعر طعم العلقم الذى تتذوقه بعواطفها وقد يبدي الزوج غيرته الفعلية ويبدي اهتماما بزوجته التي يتهافت عليها الرجال ولكن تذهب من قلبه براءة الحب وطهارة العلاقة وتتشوه صورة زوجته في ضميره وتختلف نظرته لها فتتبدل الصورة تماما وتفسد العلاقة الزوجية الإنسان الذي يلعب لعبة الشك ليس فعلا أهلا للثقة وفي داخله عدوان وأنه من الممكن أن يخون فعلا لأنه استطاع أن يلعب هذه اللعبة على مستوى التخيل وصمم سيناريو الخيانة وقد تندفع المرأة إلى استخدام سلاح الغيرة والشك بسبب زوج يهملها وقد يندفع الرجل إلى هذا الأسلوب بسبب زوجة تهمله ولكن مهما كانت الأسباب فإنه لا ينبغي تفجير قنبلة الشك لأنها إذا انفجرت أطاحت بكل شيء فالزواج علاقة يجب أن تقوم على أساس من الثقة المتبادلة لتحقيق الاستقرار والسعادة قد تحظي بإعجاب كل الناس ولكن إذا افتقدت إعجاب رفيق حياتك فإنك ستفقد | 1,900 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
التوقعات لم تكن متطابقة مع النتائج العلاجية للفريق الاخر هل يعتبر العلاج المعرفي ذوفاعليه اكبر من العلاج المعين قام `` sensky `` وزملاءه بعمل دراسة عملية على 90 مريضا بالفصام قاموا بتوزيعهم الى فريقين عشوائيا احداهم يخضع للعلاج المعرفي مع العناية العادية لمدة 20 اسبوعا والاخر يخضع للعلاج بأسلوب `` المصادقة اضافة الى العناية العادية وتم توحيد المعالجين وفترة تلقي العلاج الفردي في كل من الفريقين تعمل المعالجة التي تعتمد على أسلوب المصادقة على تشجيع المصابين الخوض في مواضيع عامة لا تبعث على القلق كالحديث عن الأوضاع الراهنة الهوايات العطل أظهر كلا الفريقين تحسنا استفادة بشكل متقارب بعد متابعة العلاج لمدة أشهر أظهر المصابون الذين تلقوا العلاج المعرفي استفادة أكلينيكية أكبر بينما أظهر الفريق الآخر انحسارا في الفائدة الإكلينيكية المكتسبة قد سجلت هذه الدراسة أيضا فائدة في تخفيف حالات الإكتئاب المتقطع قام terrier في دراسة حديثة بفرز عشوائي لمصابين بحالة فصام يعانون من الأعراض الإجابية الدائمة كان التوزيع كالتالي علاج معرفي يرافقه عناية عادية عناية عادية مدعمة بالنصح الإرشاد عناية عادية تضمنت الشروط العلاجية 20 جلسة علاجية على مدى 10 اسابيع ألحقت بها جلسات تعزيزية بفاصل شهرين بين كل جلسة أثبتت النتائج الإكلينيكية أن العلاج المعرفي هو الأفضل بكل المقاييس لحالات الهذيان الهلوسة الأمراض النفسية بشكل عام أما المجموعة التي تلقت العناية العادية فقط فقد عانى المصابين من انتكاسات تسجيل دخولهم الى المستشفى عدة مرات بعد 12 شهر من العلاج المتمم خضعت لها المجموعة التي تلقت العلاج المعرفي ذلك من أجل استمرارية الفائدة ثبت أنهم يعانون من الأعراض الأيجابية بنسبة ضئيلة مقارنة بالمجموعتين الأخريين هل يعتبر العلاج المعرفي ذو فاعلية علاجية أكبر عندما يرافقها علاج دوائي مضاد الذهان قام pinto زملاؤه بدراسة لأهداف علاجية تعتمد على المقارنة بين مجموعتين الأولى عددها 19 تخضع للعلاج المعرفي الثانية عددها 18 تخضع للعلاج المعين تشمل الدراسة المرضى المقيمين الغير مقيمين كانت بداية العلاج بأخذ جرعة فعالة من clozapine كان الهدف منها العمل على التخفيف من أعراض حالات الذهان الأعراض الإيجابية السلبية من ناحية أخرى فإن المرضى الذين خضعوا للعلاج المعرفي سجلوا تحسنا أكبر من حيث التقليل من حدة أعراضهم مقارنة مع المصابين الذين تلقو العلاج المعين في در | 2,168 | المعرفي-العلاج المعرفي-العلاج-للعلاج-للعلاج المعرفي-علاجية-الابحاث-العناية-العادية-فاعلية | 1 |
يمكن التوقف عن الهجر التأديب الحركي ثانيا خلق البيئة المنزلية تغيير الأشياء المحيطة بالطفل إزالة ما قد يسبب له مشكلة مثل البوابات الأقفال ثالثا صرف انتباه الطفل عن السلوك الخاطيء إلى شيء آخر يجذبه بعيدا عن مثيرات هذا السلوك رابعا تجاهل السلوك السيئ للطفل خاصة إذا لم يكن هذا السلوك خطرا مثل البكاء الإزعاج الشجار المقاطعة الغضب خامسا التعبير عن عدم الموافقة على السلوك شفهيا غير شفهي إما بلطف أو بنظرة صارمة قول `` لا `` أو `` كف عن كذا `` سادسا التأديب الحركي أو نقل الطفل إلى مكان آخر قد لا يوافق رغبته مثل الفراش أو الكرسي سابعا هجر الطفل أو عزله اجتماعيا بصورة مؤقتة إلى مكان ممل لمدة دقيقة واحدة لكل سنة من سنوات العمر لا تتجاوز دقائق يعد الهجر من أنجح الأساليب التأديبية ثامنا حصر الأماكن التي يمكن للطفل التصرف فيها بصورة خاطئة مثل العبث بأنفه في غرفته يعد الحصر من أنجح الأساليب في تجنب الصراع في الحالات التي لا يمكن تصحيحها تاسعا استغلال النتائج الطبيعية للسلوك الخاطيء عندما يكسر لعبته لا يصبح لديه لعبة يجب أن يتحمل ذلك عاشرا استغلال النتائج المنطقية للسلوك الخاطيء ربط الحرمان من شيء محبب أو فقد الامتيازات بالسلوك الخاطيء لجعل الطفل مسؤولا عن مشاكله قراراته حادي عشر تأجيل منح الامتيازات للطفل عندما يطلب منه عمل شيء ما قبل السماح له بما يريد مثل يمكنك اللعب عندما تذاكر فإذا لم يذاكر لا يسمح له باللعب ثاني عشر إطلاع الطفل على شعورك تجاه سلوكه رسائل الأنا قولك `` أنا زعلانه من فعلك كذا `` أفضل من قولك `` أنت `` لأن الأخيرة تفجر رد فعل عكسي ثالث عشر مناقشة المشكلات من خلال تنظيم اجتماعات الأسرة ويصلح ذلك للأطفال الكبار الذين يحتاجون للحديث مع الوالدين ليبدأ الحديث بقول `` نحتاج لتغيير السلوك كذا ما رأيك كيف يمكن أن تقوم بذلك ما هو المناسب في رأيك `` رابع عشر التوقف المؤقت عن العقاب البدني بالذات للعدوانية العنف لأن ذلك يعطي إنطباعا للطفل بأن العنف سلوك مقبول لحل المشكلات خامس عشر التوقف عن الصراخ الصراخ يعلم الصراخ والحديث بصوت هادئ يعلم الهدوء اللباقة سادس عشر تعزيز السلوك الحسن أبذلي جهدا خاصا في تتبع السلوك الحسن كافئيه بنظرة حانية تر | 1,983 | السلوك-الابن-المرغوب-السلوك المرغوب-تعزيز-جلسة-الإيجابية-السلوكيات-الفنية-للابن | 1 |
ياضة والهوايات إن التعرض المستمر لضغوط العمل له تأثيرات سلبية على الصحة ومن ثم فإن الكشف الطبي الدوري يعد بداية إجراءات التخلص من ضغوط العمل أو التخفيف منه بمعالجة نتائجه الصحية باتخاذ الإجراءات الطبية المناسبة حيالها مع محاولة تكوين عادات صحية سليمة كالإقلاع عن التدخين والتقليل من شرب المنبهات من شاي وقهوة ومحاولة تخفيف الوزن تغيير مفهوم فلسفة الحياة وإعادة بناء الذات وتتكون هذه الإستراتيجية من عدد من الإجراءات تشمل الآتي إعادة التفسير الإيجابي وهي تفسير الموقف الضاغط في إطار إيجابي يقتضي تغيير أهداف الفرد وتعديلها ويساعد هذا على تحويل المواقف الضاغطة السلبية إلى مواقف إيجابية تساعد الفرد على استرداد أفعال نشطة توجه نحو مصدر المشكلة التفكير الرغبي والتفاؤل بالانشغال بالمستقبل وتخفيف حدة التفكير في زوال المشكلة وما تسببه من توترات وأفضل ما يمكن أن يقام به هو عدم استباق الأحداث مع التفاؤل بأن الغد سيكون أفضل مما سبق تغيير نمط السلوك من خلال التدريب وهي إستراتيجية تسعى إلى تعديل سلوك الفرد في استجابته لمصادر ضغوط العمل من خلال الممارسة لتحقيق التغير المطلوب والتي تتناول الراحة والاسترخاء بالحصول على فترات راحة مناسبة خلال وقت العمل بجانب إجازة رسمية بعيدا عن جو العمل وضغوطه مع ضرورة عدم التفكير في المشكلات التي تزعجه وممارسة الهوايات والأنشطة الرياضة المحببة إلى نفسه التريث وكبح الغضب محاولة إجبار الذات على عدم الانفعال والانتظار للوقت المناسب وعدم التسرع وبالرغم من أن هذه الاستراتيجية تبدو سلبية إلا أنها تجعل سلوك الفرد موجها نحو التعامل بفاعلية مع الموقف الضاغط وتحقق له الاسترخاء والتأمل في مصادر الضغوط ومسبباتها والعمل على التقييم الهادئ الموضوعي لها ومراجعة النفس دون انفعال مما يكشف عن الأخطاء الحقيقية للضغوط أو حجمها الحقيقي الذي يريح الفرد في النهاية في التعامل مع الضغوط القبول والاستسلام وهو قبول الواقع ومعايشته كما هو والاعتراف به وإن كانت هذه الاستراتيجية تتضمن موقفا سلبيا من الفرد تغيب فيها فاعلية حل الموقف إلا أنها تساعد على التخلص من تخفيف الضغوط التأييد الاجتماعي ويتمثل في البحث عن المساندة الاجتماعية من قبل الفرد إما للحصول على المعلومات التي تساعد على فهم المشكلة التي تسبب الضغط لإيجاد أساليب لحلها أو للمساندة العاطفية التي تعين | 2,062 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
نا من الطاقة لذا فقوة تحملهن أكبر من الرجال بين الماضي والحاضر اعتاد الرجل عبر التاريخ على أن يكون `` جالب المال `` وهو يعبر للمرأة عن حبه بتوفيره لها سبل العيش الآن لا تجد المرأة مشكلة في توفير المال لأنها أصبحت `` امرأة عاملة `` وأصبح التعبير عن الحب يأخذ صورا جديدة يرى الرجل أن الحب الحقيقي لا يستلزم محاولة تغيير شخصيته إنه يحب المرأة `` المناسبة `` كما هي ويريد أن يظل كما هو تحب المرأة الرجل الذي يشعرها بحسنها ويداعب شعورها بذاتها وهي ترى أنها قادرة على `` تغييره `` إلى الصورة التي تريد تريد المرأة المشاركة ويريد الرجل مساحة خاصة به تريد المرأة تقديم السرور والبهجة بينما يحتاج الرجل إلى التقدير العطاء المرأة قادرة على أن تعطي للعلاقة أكثر من الرجل بصورة مضاعفة ولكنها تنتظر أن تجد رد فعل من طرف الرجل في المجتمع المعاصر خرجت المرأة إلى الحياة وهي تريد المواجهة مما جعلها تميل إلى بعض الصفات الذكرية وأصبح بعض الرجال يظهرون النعومة الزائدة بقصد ادعاء التحضر في التواصل النساء ينتشرن بإثارة المواضيع وكثرة الحديث والرجال ينكمشون بالتركيز على الهدف من الحديث وتحديد الكلمات حين يكون الرجل تحت الضغط في عمل أو علاقات أو تحقيق هدف يكون تركيزه عليه فتشعر المرأة أنه أناني يركز على ذاته ولا يهتم بها بينما تكون المرأة منفتحة على مشاعر الآخرين أثناء شعورها بالضغط عندما يزيد لدى الرجل شعور الانكماش على الذات يبدو أنانيا وعندما تزيد طاقة المرأة الأنثوية يتزايد اهتمامها بالآخرين ويقل اهتمامها بنفسها وكثيرا ما تضحي بنفسها من أجل الآخرين الزواج علاقة يبحث فيها كل طرف على إيجاد التوازن في حياته بين الجانب الذكري والأنثوي ولذة الزواج قائمة على الاختلاف بين سمات الرجل والمرأة وعندما لا يحترم الطرفان الاختلاف يفقد التجاذب قيمته الرجل يميل إلى التركيز على شيء واحد يوجه إليه انتباهه بينما تميل المرأة إلى الانتشار ولذا فهي لا ترى غضاضة في أن تتحدث إلى الرجل وهو يعمل بينما يرى في هذا تشتيتا لانتباهه يمكن أن يؤدي إلى المشاحنات عند المشكلات الرجل يميل إلى الانكفاء على نفسه ولا يكثر الحديث ويقبع داخل كهفه المرأة تستريح بكثرة الحديث عن مشكلاتها وإنصات الآخر لها حين تتحدث المرأة عن مشكلاتها يحاول الرجل أن يقدم لها الحلول وه | 2,034 | الرجل-المرأة-التعلق-الحب-الصداقة-المتعلق-التعلق المرضي-المرأة الرجل-الأسرة-أهله | 1 |
المراهقة مرحلة نمو طبيعي بين مرحلتي الطفولة والشباب وهي كذلك طالما أن المراهق لا يتعرض لازمة من أزمات النمو مادام هذا النمو سيسير في مجراه الطبيعي وفقا لاتجاهات المراهق واحتياجاته الضرورية سواء كانت الانفعالية أو الاجتماعية أو الجسمية وقد أثبتت الدراسات النفسية ان مشاعر الطفل المكبوتة سببها ما يلقاه الطفل أثناء نموه في أسرته ومجتمعه الذي يعيش فيه من حرمان أو زجر أو عقاب كلما حاول التعبير عن هذه المشاعر حتى في مرحلة الطفولة المتأخرة فيتعرض لكثير من التوتر النفسي والاحباط خصوصا ونحن غالبا ما نربي الطفل بطريقة غير صحيحة نزرع فيه الخوف والتردد وعدم القدرة على ابداء الرأي ونغضب إذا رأيناه يخالفنا مهما بلغ من النضج في التفكير لقد تعدى المراهق مرحلة الطفولة ومع ذلك تستمر معاناته كطفل ورغم ان أصبح يتقبل الأمور بشيء من التعقل والتفكير فإن لم يعد يرضخ للأوامر والنواهي التي يتلقاها من الذين هم أكبر منه من غير ان يفهمها ويقتنع بها ولذا يشعر انها قيود لحريته وتفكيره فيرفض ويثور يضاف إلى ذلك التضارب بين القيود المفروضة عليه من الأسرة والمجتمع وبين حاجته لتكوين شخصيته واستقلاله الفكري ويرى ان هذه الأوامر والنواهي لا تتيح هذه الفرصة ولذا تظهر في هذه الفترة نماذج مختلفة من سلوك المراهق كثير منها غير مألوف وغير منطقي يفاجأ بها الآباء والمعلمون مما يجعلهم في قلق على مستقبل أبنائهم وبناتهم وفي خوف من المسؤوليات الكثيرة الملقاة على عاتقهم لتربيتهم ومعاملتهم معاملة سليمة حتى يصلوا بهم إلى بر الأمان ان المنزل الصالح يتعرف على حاجة المراهق من الاستقلال ومن التحرر ثم يساعده ويشجعه ليتعود الاعتماد على النفس وتأكيد نضجه حتى يستطيع أن يمارس استقلاله وحريته عن وعي وفهم ولكن مع رغبة المراهق في الاستقلال عن الأسرة وممارسة حريته فإن كثيرا ما يجد نفسه عاجزا وفي حاجة إلى أسرته لتدبير شؤون حياته وإلى أبويه لتوجيهه وارشاده إذا ما واجه مشكلة ما من مشكلات حياته وهو في حاجة أيضا إلى دفء الأسرة حيث يجد الأمن والطمأنينة وهنا يجب أن يجد منا الاستجابة والعطف ولا نتركه في حيرته حتى لا يعود إلى نفوره من أسرته ويتولد عنده الشعورالعدواني نحوها وقد يكبت هذا الشعور ولا يجاهر به ولكن إذا زادات حدة هذا الشعور ووجد أن حريته واستقلاله على وشك أن تجهض فإن يجاهر بالعداء ويثور لاتفه ال | 2,009 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
يعتبر اضطراب الرهاب الإجتماعي من الإضطرابات النفسية التي تظهر في النساء الرجال كما انها تنتشر في المجتمعات العربية أكثر من المجتمعات الأخرى لأسباب لا نعرفها على وجه التحديد غير أن المختصين يعزلون ذلك إلى عوامل تربوية تعريف الرهاب الإجتماعي هو الخوف من الوقوع محل ملاحظة من الآخرين مما يؤدي إلى تجنب المواقف الاجتماعية العامة تقييم ذاتي منخفض خوف من النقد هو الخوف الغير مبرر الكثير يسأل كيف يحدث الرهاب الإجتماعي يحدث ارتباط شرطي بين المواقف الإجتماعية الشعور بالخوف مما يجعل المريض يشعر بالخوف عندما يتعرض لهذه المواقف مره آخرى هل توجد اسباب يتخذها المصاب الرهاب الإجتماعي للتخفيف من الخوف نعم يدخل المجلس مع أحد من اقاربه `` او على الأقل يدخل معه ليشتت الانتباه `` يحضر الى المناسبات مبكرا `` لكي يدخل عليه الناس واحدا واحدا `` يتظاهر بالهدوء الرزانة `` لكي يحمي نفسه من المتطفلين بالمزاح `` يعتذر عن شرب الشاي القهوة `` لكي يتجنب ظهور الرعشه في اليدين `` اسباب الرهاب الاجتماعي تعد التربية أو التنشئة الخاطئة للفرد في المجتمعات التي يسودها التحفظ أو تطغى عليها الأبوية التسلط فينشأ الفرد هو يراقب كل حركاته سكناته فهذه نتيجة حتمية للتخويف من الناس ومن المجتمع ماذا يقول الناس عنك فلا يتصرف بكامل الحرية لا تكون له الإرادة المطلقة في هذا التصرف ولكن يبقي يراقب أعين المجتمع باستمرار هكذا ينبت ورم الرهاب الاجتماعي اضافة إلى ذلك فقد يتعرض الفرد إلى التعنيف اللفظي الجسدي المبالغ فيه سواء داخل الاسرة أو في المجتمع في المدرسة مما يزيد الأمر تعقيدا من آهم العناصر التي يهملها الآباء أثناء عملية التربية هي العمل على زرع الثقة في نفوس أبنائهم ينشأ هذا النوع من الخجل المبالغ فيه خاصة أمام الناس بمعنى آخر أن يصبح الفرد ينظر الي نفسه نظرة دونية ومن هنا يبدأ الداء أيضا من مضاعفات ذلك أن ينشأ قلق تنطبع به شخصية الفرد دون المعرفة أي سبب له حيث يولد ذلك الحب للفرد بالعزله الانطواء على النفس لعنا نذكر بعض اسباب الرهاب الاجتماعي الوراثة الجنس ينتشر الرهاب الإجتماعي في النساء أكثر من الرجال العمر يصيب الرهاب الأطفال الكبار لكن اكثر اصابة في سن المراهقة طبيعة الشخصية تعتبر سمات الشخصية التجنبية من اكثر الاضطربات ارتباطا بالرهاب الاجتماعي الخبرات السابقة يعتبر المجتمع الناقذ او القلق الذي يتسم بال | 2,089 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
يدة بالرغم من وجود فوارق كبيرة للحدود الطبيعية لمفهوم الجنس ان الممارسات الجنسية بين الزوجين أمر خاص بهما وطالما كان ذلك ضمن ما تسمح به الشريعة الإسلامية السمحة والتي حثت على ان يستمتع الزوجان ببعضهما دون ارتكاب ما حرم الله فانه لا ضير في ذلك أبدا ثمة ممارسات جنسية تستلذ لها امرأة ما بينما قد تعتبره امرأة اخرى نوعا من السادية التلذذ بتعذيب الغير ان هذا الأمر يعتبر خاصا وتحكمه الثقافة الجنسية والحياتية التي نشأت فيها تلك المرأة قد تكون الاثارة والمداعبة قبل الجماع أمرا غير ضروري في نظر امرأة بينما تعتبره امرأة اخرى أمرا غاية في الأهمية المعلومات الجنسية والنظرة إلى الجنس كانت العقبة الكبرى في الماضي هي عدم توفر معلومات جنسية يعتد بها عند الناس العاديين وحتى وان توفرت المعلومات الجنسية فعادة ينظر لها على أنها أمر سيئ لا يجب قراءته بل ويعتبر من الأمور المخزية الاطلاع على مثل هذه المعلومات الجنسية ولقد تم معالجة هذا النقص بعد ازدياد عدد الكتب الارشادية الموجودة في الاسواق والتي تشرح وتوضح ما هو الجنس مصحوبة بالصور والايضاحات العلمية حتى الآن فإن بعض المجتمعات تنظر بعين الريبة لمثل هذه الكتب ان هذه الكتب إذا تبت بطريقة علمية رزينة فانها مفيدة لتثقيف الشباب وغيرهم عن الحياة الجنسية ان الأدب أو الفن الاباحي الصريح قد يكون مضللا بالرغم من انه يول الرغبة في الاطلاع عليه بسبب الرقابة المفروضة عليه غير انه يصبح شيئا مملا للغاية بل انه في كثير من الاحيان صبح مقززا بعد ان تزول عنه هالة الانبهار تلك وبالرغم من ان المواقف الجنسية تبدو للوهلة الاولى انها قد تغيرت بشكل ملفت إلا ان السلوك الجنسي الاعتيادي قد تغير بصورة أقل مما تنقله لنا وسائل الإعلام ذلك ان النمط الجنسي السائد هو `` الحب الرومانسي `` داخل اطار الزواج `` ذو المواعيد الثابتة بين رجل وامرأة لقد تب الكثير في الصحف الاجنبية في اوروبا وأمريكا عن حكايات `` تبادل الزوجات `` أو `` التقلبات `` ولكن في مسح ميداني حديث في منطقة `` ميد وستيرن `` في بريطانيا وجد ان نسبة قليلة جدا من السكان قد مارسوا هذا النوع من الجنس المستنكر حتى في المجتمعات الغربية وهذا يدل على ان ما نسمعه ليس بالحقائق وانما هي ضرب من الاشاعات التي يتداولها الناس في الصحف الشعبية في تلك الدول للترويج وننقلها نحن عن مجتمعات نجهل عنها الكثير معتقدين بأنها هذه هي الصورة للحياة الجنسية عند هذه المج | 2,069 | الصداقة-الحياء-الإنترنت-الجنس-الشاب-الجنسية-الشاب الفتاة-التقارب-صداقة-النشوة | 0.803302 |
أن تحبط نفسك وأنت قادر على علاجها القلق الزائد يشتت انتباهك فلا تسمح له أن يتجاوز الحد هناك فروق فردية بينك وبين زملائك وإذا كان بعضهم متفوقا عليك في مادة فلديك القدرة على التفوق عليه في مادة أخرى غي أفكارك السلبية عن الامتحان واجعلها أفكارا إيجابية `` تفاءلوا بالخير تجدوه `` الامتحان موقف من مواقف الحياة وليس نهايتها لا تكثر من شراب المنبهات ليلة الامتحان ولا صبيحته تجنب الأكل قبل الامتحان مباشرة حتى لا يندفع الدم إلى الجهاز الهضمي فيبطئ سرعة استرجاع المعلومات ولكن احرص على أن تفطر قبل الامتحان بفترة كافية استرخ وأنت في القاعة واقرأ آية الكرسي وادع `` اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلا `` لا تذهب إلى المدرسة مبكرا جدا ولا متأخرا ولا تشغل نفسك بسؤال أصحابك عن توقعاتهم للاختبار حتى لا يشتتوك فكل طالب له توقعاته الخاصة به احرص على أن تسترخي قبل الامتحان بربع ساعة ولا تقرأ شيئا واسمح لذاكرتك بأن تعيد ترتيب المعلومات في ذهنك يفضل أن لا تقرا الأسئلة كاملة بل اقرأها فقرة فقرة وأجب عليها سؤالا سؤالا حتى لا يلتبس عليك الأمر أو تجد سؤالا صعبا في النهاية فينشغل ذهنك به ولا تجيب إجابة جيدة على الأسئلة السهلة في البدايات إذا وجدت سؤالا صعبا في البداية فتجاوزه إلى الذي يليه ولا تتوقف عنده طويلا ثم عد إليه بعد الانتهاء من إجابة الأسئلة كلها وامنحه الوقت الكافي إذا أدخلت المواد إلى الذاكرة بطريقة سليمة تكون استعادتها أمر سهلا وميسور بشرط أن تتخلى عن القلق هناك تمرين للاسترخاء يمكن للطالب أن يقوم به مرات في اليوم عقب كل صلاة والمرة الأخيرة قبل النوم يساعد على ارتخاء الأعصاب خلال فترة المذاكرة وتقوم فكرته على أن يقوم الطالب بالاستلقاء على الأرض ثم رفع قدميه وذراعيه في زاوية 45 درجة كرمز للتوتر ثم يقوم بإرخاء عضلاته لمدة 10 دقائق مغمض العينين لا يفكر في أي شيء ويكون هذا الإرخاء لعضلاته من أسفل إلى أعلى بمعنى أنه يقوم أولا بإرخاء عضلات قدميه ويحدث نفسه قائلا لقد استرخت قدماي ثم يصعد إلى ساقيه فيقوم بإرخائهما ويقول لنفسه لقد استرخت الآن قدماي وساقاي وهكذا في تصاعد متدرج حتى يصل إلى | 1,953 | الامتحان-المذاكرة-الاستذكار-الأسئلة-الحفظ-الإجابة-الطالب-النسيان-إجابة-للامتحان | 1 |
الإدمان هو مرض مزمن يؤثر على أداء الفرد لوظائفه في العائلة والعمل والمجتمع ويصاحب بوجود اشتياق قهري غير مسيطر عليه وبحث مستمر عن المخدر والاستمرار في استخدام المخدر رغم العواقب السلبية التي يسببها له إن الطريق الى الإدمان يبدأ بتناول المخدر ومع مرور الوقت فان قدرة الشخص على الاختيار بين تناوله أو عدم تناوله تتأثر فالبحث عن المخدر يصبح فعل قهري ويرجع هذا وبجزء كبير منه الى تأثير الاستخدام الطويل للمخدر على وظائف الدماغ وبالتالي على السلوك وبما أن الرغبة الملحة لاستخدام العقاقير يمكن أن تستمر طوال حياة الفرد فان تأثير الإدمان يشمل بالإضافة الى الرغبة الشديدة لاستخدام المخدر طيف واسع من اضطرابات السلوك وبالتالي التأثير على أدائه الوظيفي داخل الأسرة والعمل والمجتمع يمكن أن يضع الإدمان الأشخاص في مواجهة الإصابة بأمراض كثيرة ويكون هذا نتيجة التغير الذي يطرأ على سلوكه والعادات الصحية والظروف المعيشية المصاحبة للإدمان أو نتيجة التأثير السام للعقاقير ولأن الإدمان يعطل جوانب عدة من حياة الفرد فعلاج هذا المرض ليس سهلا ويجب أن يشمل عوامل عديدة كل واحد منها يتعامل مع جانبا معينا من المرض وأثاره السلبية وفي المحصلة يجب أن يساعد الفرد على التوقف عن استخدام العقاقير وإبقائه بعيدا عنها طيلة حياته واستعادة قدراته والعودة الى المجتمع بقوة وفاعلية هناك العديد من العقاقير المخدرة التي يمكن الإدمان عليها ويختلف العلاج باختلاف المخدر وشدة الإدمان والمشاكل التي تصاحب سوء استخدام العقاقيرمن أمراض عقلية وأمراض مهنية أو مشاكل اجتماعية أول مرحله في علاج الإدمان هي إزالة السمية detoxification وهي عبارة عن سحب آمن للمخدر أو الكحول من الجسم فيما عدا المهلوسات والمواد المتطايرة فان الاستخدام المزمن للمخدرات والكحول يصاحب بحدوث التحمل والاعتماد الجسدي ففي حالة الانسحاب من مثبطات الجهاز العصبي مثل الباربتيوريت barbiturates والبنزودايازبين benzodiazepines يحدث الرجفة والتعرق والقلق والتشنجات والهذيان والانسحاب من الافيونات opiates هو غير مهدد للحياة على الرغم أن المريض يشعر بعدم الارتياح وأعراض انسحابية شديدة والانسحاب من منبهات الجهاز العصبي cns stimulants تصاحب باكتئاب وتعب وازدياد الحاجة للنوم وزيادة الشهية بعض العقاقير مثل الكحول تسحب بسرعة عادة خلال أيام ولكن المهدئات يمكن أن تأخذ أسابيع حتى تسحب من الجسم وان العقاقير التي غالبا ما تسبب مشاكل جسدية خطرة أثناء الانسحاب هي الم | 2,126 | الإدمان-الكحول-المخدر-بالإدمان-المدمن-والتهاب-للإدمان-مادة-الكبد-الحشيش | 0.432392 |
كين كاتبين أحدهما يكتب الحسنات والآخر يكتب السي ئات وهما راقباننا دائما ويرصدان كل أقوالنا وأفعالنا وأن الله بعد ذلك هو الشاهد المط لع على ذلك كل وعلى ما خفي على الشاهدين وأن المجتمع مسؤول عن رقابة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تجعل الشباب يستشعرون برقابتين داخلية وأخرى خارجية مم ساعد في ضبط تصر فاتهم بقدر استشعارهم أن ذلك لمصلحة الإنسان المسلم وليس في الضد منها | 401 | النوم-الإجهاد النفسي-الإجهاد-للنوم-السرير-للراحة-الرياضة-الضحك-الهوايات-السبيعي | 0.282099 |
أثار موضوع الفيلم المسيء للرسول الكريم طوفانا من الغضب والاشمئزاز بين ملايين المسلمين وقد بدأت هذه الحملة العدائية منذ سنوات في صحيفة مجهولة في الدنمارك حين نشرت رسوم مسيئة للرسول صلى الله عليه وسلم على صفحاتها ثم أعيد النشر بل وأضيفت رسوم أخرى بذيئة في صحف النرويج والنمسا وفرنسا وألمانيا وأيضا في عدد غير قليل من مواقع الانترنت الأوربية إن أكذوبة حرية التعبير كشفتها هذه الدراسة لتحليل هذه الإهانات الموجهة لشخص الرسول صلى الله عليه وسلم والتي يظهر ضعف مستواها الفني أيضا وركاكتها من اللمحة الأولى وأنها نتاج مجموعة من الهواة الذين أسقطوا انفعالات مريضة وأفكارا مشوهة يمكن تصنيف الكثير منها تحت ما يسمى بالأدب المكشوف أو التصوير الفاضح الذي يصنف ضمن الاضطرابات النفسية التي تصل في بعض الحالات إلى حد كتابة ألفاظ نابية بذيئة على الحوائط في الخفاء تعبيرا لاشعوريا عن الانحراف النفسي والجنسي ويشعر هؤلاء بنشوة ولذة عندما يرى الآخرين هذه الرسوم والتعليقات النابية البذيئة أو الرسوم المستفزة المثيرة ورغم أنني طبيب إلا أنني اهتم بتحليل الشخصية ودراستها وعلاج مشكلاتها ليس بالدواء فقط بل بكل وسائل التشخيص والعلاج النفسية من خلال كل وسائل التعبير اللفظية وغير اللفظية خاصة الرسوم ولقد تضمنت رسالتي في الماجستير ودكتوراه الطب النفسي فصولا في تحليل واستخدام تلك الرسوم والصور كأساليب مساعدة في التشخيص والعلاج وعندما أثير موضوع هذا الفيلم والصور البذيئة قررت إجراء هذه الدراسة التحليلية لكشف دوافع وتفسير دلالات ما جاء في هذه الرسوم ولقد أدهشني ما توصلت إليه من نتائج بوجود دلالات لنزعات عدوانية وتعصب وإسقاطات جنسية تصل إلى حد الانشغال الزائد بالجنس بل وإلى حد الهوس الجنسي في بعض تلك الرسوم كذلك اكتشفت وجود دلالات تشير إلى الاغتراب وأخطاء في التفكير والاعتقاد كالمبالغة والتعميم والتصلب والجمود وغيرها وأعتقد أن هذه الدراسة هي ردا مناسبا بمنهج ولغة الغرب حيث أن الاحتجاج والغضب لا يكفى لمخاطبة العقل الغربي بل لابد من أبحاث ودراسات منضبطة وفق منهج علمي متطور يكشف العلل ويشخص الداء ويصف العلاج والدواء كما يجب علينا التعريف العلمي بالأعجاز السلوكي الذي قدمه الرسول صلى الله عليه وسلم للبشرية نصوصا وتطبيقات عملية تتفق مع أحدث معطيات أبحاث علم النفس السلوكي وأساليب تعديل التفكير والسلوك وهى دراسة أخرى نشرتها منذ عدة سنوات ونوقشت | 2,077 | القرآن-العلوم-الرسوم-شفاء-المسلمين-الكريم-الطب-الغرب-الإسلام-القرآن الكريم | 0.588228 |
للنوادي الرياضية والفنية والترفيهية إن كل هذه الأنشطة هي حسنة ومحمودة لكن لا ينبغي أن تكون كل أوقات المسنين منصرفة لتحقيق رغباتهم الدنيوية إن الإسلام يخلق توازن إيجابي في حياة المسن بحيث يدعوه لتخصيص جزء من وقته للترفيه والترويح عن نفسه أما الجزء الأعظم من الوقت فينبغي أن يملأه بالطاعات من الصلوات في المساجد ومساعدة المحتاجين وصلة الأرحام وزيارة الأحباب والأصدقاء وينبغي لشيوخنا الأجلاء أن يحرصوا على المداومة والاستمرار على ذلك حتى يلقوا الله تعالى وهو راض عن صنائع الخير هاته التي اجتهدوا في تحصيلها أما إن أراد شيوخنا الأجلاء أن جوا كل أعمالهم في الدنيا فما عليهم إلا أن يلجئوا إلى أرقى العبادات وأجملها على الإطلاق وهي الرضى بما كتب الله عليهم من مظاهر الضعف في شيخوختهم وحمده سبحانه وتعالى على هذا الحال ولا يستطيع بلوغ هذه المرتبة العالية إلا الشخص المسن الذي أدرك الحكمة من تراجع قدراته العضوية والنفسية في نهاية عمره فالله ينظر لرد فعل عبده المسن هل سيحمده في حالة ضعفه كما حمده على القوة التي أمده بها في شبابه فلا تدوم القوة إلا لله جل علاه أما الإنسان فقدراته تخضع لقانون المد والجزر ولو كان الشيوخ منصفين لنظروا لما زادتهم الشيخوخة من صفات حميدة ولا ينظروا فقط لما أخذت منهم فهي تزيدهم وقار وضياء وهيبة فكم من مسن إذا شاهدت وجهه المتلؤلؤ فإنه يزرع في قلبك حب الشيخوخة ويثير في نفسك الشوق لتصبح يوما ما شخصا كبير السن لتتميز أنت أيض بما يتميزون به الشيوخ من بهاء وسكينة واطمئنان إن الشيخوخة إذن هي زهرة العمر لأنها أكثر مراحل حياة الإنسان اتصاف بالنضج وامتلاء بالعمل وتحقيق للنجاحات الكبرى في الدنيا والآخرة مما يجعلها تستحق إعجاب الشباب وتنال تقديرهم المراجع georges akoka et autres le troisième âge pp 1686 1695 encyclopedie homme du xx siecle et son esprit volume ed okad rabat maroc 2007 georges akoka et autres le troisième âge 1686 derk jan dijk age rythmes et lampe de chevet pp 44 45 hors série avril 2000 in revue la recherche ed société editions scientifiques paris france 2000 georges akoka et autres evolution psychologique normale du vieillissement pp 1731 1739 encyclopedie homme du xx siecle et son esprit volume ed okad rabat maroc 2007 رضى الحمراني المصدر مجلة حراء | 2,146 | and-of-in-deficit-attention-attention defic-disorder-hyperactivity-deficit hyperac-hyperactivity d | 0.36165 |
أحمد عكاشة جدولا لأبحاث تمتد من سنة 1934م بحث لوكسنبرجر إلى 1970م بحث بولين وتوصل إلى أن نسبة الإصابة بين التوائم المتشابهة من 30 46 وبين التوائم المتآخية 14 أي أن نسبة الإصابة تزيد بين التوائم المتشابهة أربع مرات عنها في التوائم المتآخية ولا تزيد هذه النسبة عما لوحظ في العصاب مرض الفصام وأعراضه لا تورث وإنما الذي يورث هو الاستعداد للإصابة بهذا المرض إذا تجمعت عدة أسباب أخرى بيئية وبيولوجية الشخصية تتميز الشخصية الشبفصامية schizoid والتي لا تزيد نسبتها في المرضى قبل الإصابة بالمرض عن الثلث بالانطواء والهدوء والخجل والحساسية المفرطة والعزوف عن الاختلاط وصعوبة التعبير عن الانفعالات مع الجنوح الدائم للخيال والتفكير وتجنبهم مواجهة الواقع ويستطيع هذا النمط النجاح في الحياة إذا اختار لنفسه الوظيفة الملائمة والشريط الملائم العوامل الأسرية نظرية بتسون bateson والتي تعزو منشأ الفصام إلى تعرض الطفل لمؤثرات والدية تتميز بالترابط المزدوج doubl bond إذ يؤمر الطفل أن يفعل الشيء وأن لا يفعله في نفس الوقت ومن هنا يخفى عليه السلوك السوي وقد يتعرض للعقاب مهما فعل وبالتالي يتعلم أن الطريقة السليمة أن لا يفعل شيئا وأن يسلك مسلكا سلبيا مبهما وأن تكون إجاباته خافية حتى لا يتحمل المسئولية كاملة وتتدرج تفسيرات هذه النظرية لكي تؤول اضطرابات التفكير والانفعال والسلوك في مرض الفصام على أنها استمرار لاكتساب الطفل هذا النوع من التفكير المشوش والترابط المزدوج من الوالدين وأن هذه الاضطرابات ما هي إلا عملية دفاعية ضد طلبات مستحيلة وللهروب من العقاب نظرية ليدز lidz اشتق ليدز نظريته من تطبيق التحليل النفسي على العائلة بأكملها مركزا على أهمية التفاعل الثلاثي بين الأب والأم والطفل وتعتقد النظرية أن العائلة كلها مرضية وأن الفصامي ما هو إلا أحد أفراد هذه العائلة ومن أهم ما تشير إليه النظرية `` الاعوجاج والانقسام `` فالجو العائلي يقوم على تكامل صورة الوالدين فإذا تخلف أحدهما وساد الآخر بدأ الاعوجاج ونشأت اضطرابات في العلاقات الأسرية بين الوالدين والطفل مما يؤدي إلى تكوين خاطئ للشخصية في هؤلاء الأطفال المعرضين لصورة مرضية من الآباء والأمهات أما الانقسام فهو العلاقة الباردة بين الأبوين والتي لا تحمل أي انفعالات حارة مع الصراعات المختلفة مما يسمى بالطلاق العاطفي وقد وجد أن معظم الفصاميين يرون في أمهاتهم شخصيات قوية وسائدة بعكس | 2,111 | الشخصية-اضطراب الشخصية-الحرائق-اضطراب-وتتميز-اضطرابات-اضطرابات الشخصي-العلاج-هوس-الاضطراب | 0.390434 |
السلوك الانفعالي الذي يعاني منه ويعاني الآخرون من حوله بسببه أما استعمال اضطراب الشخصية الحدية فهو على عكس ذلك فهو يشير إلى أن المريض مصاب باضطراب عقلي لابد من علاجه باستعمال شتى الطرق واللجوء بإسراف إلى وصف شتى العقاقير مع غياب الأدلة العلمية التي تثبت فعاليتها على المدى البعيد والقصير بعد المراجعة أعلاه نعود إلى مراجعة الشخصية الحدية مراجعة اضطراب الشخصية الحدية تم إدخال هذا المصطلح في المجلد التشخيصي والإحصائي الثالث لجمعية الطب النفسي الأمريكية في عام 1980 dsm iii ولكنه لم يظهر في تصنيف الأمراض العالمي لمنظمة الصحة العالمية حتى عام 1992 وفي المجلد العاشرicd 10 اعتمادا على الكثير من الأبحاث الميدانية فإن هذا الاضطراب هو أكثر اضطرابات الشخصية شيوعا loranger et al 1997 لا يتوقف الأمر هنا ولكن اعتمادا على سوارتز swartz et al 1990 فإن اضطراب الشخصية هذا يتواجد في من السكان رغم أن الرقم الأخير قد يصعب القبول به وخاصة عند الحديث عن الشخصية الحدية واضطراب الشخصية الحدية ولكن هناك إجماعا على أن المصابين بهذا الاضطراب يحتلون 25 من أسرة ردهات الأمراض النفسية وما لا يقل عن 15 من مراجعات العيادة الخارجية لقسم الأمراض النفسية إن اعتماد تشخيص اضطراب الشخصية الحدية كمرض عقلي له أبعاده العملية على تقديم الخدمات الصحية في مجال الطب النفسي هناك إجماع بين العاملين في هذا المجال الصحي أن الخدمات الصحية في الطب النفسي يجب أن تكون موجهة نحو توفير العلاج في كافة المجالات للمرضى المصابين بالأمراض العقلية الخطيرة وبالذات الشيزوفرانيا والاضطراب الثناقطبي الأول دون الثاني يتم تقييم مستوى الخدمات الصحية في الطب النفسي على مدى عنايتها ووصولها إلى المرضى المصابين بالأمراض الذهانية وعلى ضوء ذلك يمكن استيعاب أسباب العداء الخفي للمصابين باضطرابات الشخصية وخاصة اضطراب الشخصية الحدية حيث يعتقد الكثيرون بأنهم يستهلكون المصادر المادية والبشرية للطب النفسي بشكل غير متناسب تاريخ مصطلح الحدية الترجمة الحرفية لمصطلح borderline هو خط الحدود وأول من أدخل هذا التعبير خط الحدود أو الحد هو سيغموند فرويد في دراسته للحالة المعروف بالرجل الذئب wolf man تتعلق هذه الحالة برجل من أصل ارستقراطي من روسيا تم تحليله نفسيا من قبل فرويد وكان يعاني من اكتئاب شديد كان فرويد مولعا بتفسير الأحلام وكان حلم هذا الرجل يتعلق بذئاب بيضاء اللون لكي لا أطيل الحديث عن هذه الحالة وملابساتها والتي | 2,110 | اضطراب الشخصية-الحدية-الشخصية الحدية-الشخصية-الصنف-الطب-اضطراب-اضطراب الشخصية -الطب النفسي-المعرفي | 1 |
يعتبر الجهاز العصبي nervous system من أعقد أجهزة الجسم على الاطلاق من حيث الوظيفة والتشريح وآلية العمل ويحظى الجهاز العصبي برعاية خاصة من قبل الأجهزة الأخرى وذلك لحساسيته من جهة وأهميته البالغة من جهة أخرى من الأجهزة المساندة للجهاز العصبي الهيكل العظمي يولى الجهاز العظمي أو الهيكلي أهمية بالغة في الحفاظ على سلامة الجهاز العصبي بقدر يفوق محافظته على أجهزة الجسم الأخرى حيث يحياط المخ بعظام قوية متمثلة بعظام الجمجمة أما الحبل الشوكي فمحاط بالعمود الفقري إحاطة تامة لحساسية وهشاشة النسيج العصبي الذي إذا تلف لا يمكن تعويضه الجهاز الدوري الدموي عندما نقارن توزيع انتقال الدم لأعضاء الجسم نجد أن المخ يصل إليه كمية كبيرة من الدم تقدر بحوالي خمس الكمية المضخة للقلب على الرغم من أن وزن المخ أقل منواحد ونصف كيلو جرام إلا إنه يعطى مايعادل 20 من كمية الدم المضخ من القلب بينما يصل الجسم 80 من الدم المضخ السحايا menings وهي عبارة عن أغشية تفصل بين الجمجمة والعمود الفقري من جهة وبين المخ والحبل الشوكي من جهة أخرى وظيفتها هي منع احتكاك العظام الصلبة بالنسيج العصبي الهش البطينات ventricles وهي عبارة عن تجاويف أو غرف موجودة في أماكن معينة من الدماغ مملوءة بالسائل المخي الشوكي تتركز أهمية السائل المخي الشوكي في جعل كلا من المخ والحبل الشوكي يسبحان في وسط مائي لتأن الحماية للجهاز العصبي من أثر الحركات والصدمات إضافة إلى ذلك فإن السائل المخي الشوكي يحافظ على ثبات الضغط داخل التجويف الدماغي ولهذا فإن نقص أو زيادة كمية السائل المخي الشوكي ينتج عنه أعراض مرضية ففي الحالة التي تعرف بماء الرأس أو الاستسقاء الدماغي هي عبارة عن انسداد مجرى السائل المخي الشوكي فيحصل توسيع في جدار البطينات مما يؤدي إلى زيادة الضغط على أجزاء المخ ويشعر المريض خلاله بألم شديد وصداع وفي حالة استمرارية هذا الضغط يتطور الأمر إلى أن تصاب الخلايا العصبية بالتلف مما قد يتسبب في حدوث الوفاة تقسيمات الجهاز العصبي يقسم الجهاز العصبي إلى جهازين أساسين هما الجهاز العصبي المركزي ويشمل على المخ والحبل الشوكي والجهاز العصبي الطرفي يشمل الأعصاب الموصلة بين الجهاز العصبي المركزي وسائر أعضاء الجسم يتبع المرجع أساسيات علم النفس العصبي للدكتور خالد الخميس سماح طلال عبدالمولى | 1,998 | الجهاز-العصبي-الجهاز العصبي-العصبية-الأعصاب-النظير-الشوكي-المخي-الخلية-الخلايا | 1 |
أصل الخيانة التفات الشريك إلى غير شريكه وهذا الالتفات يمكن أن يكون النظرة المحرمة سواء كانت إلى أشخاص واقعيين أو صور محرمة في المجلات أو التلفاز أو الإنترنت الحديث المحرم سواء كان عبر الهاتف أو الإنترنت أو الحديث المباشر وليس كل حديث بين المرأة والرجل الأجنبي حراما وإنما المقصود الحديث بني التمتع المحرم مع الخضوع بالقول من أحد الطرفين اللقاء بقصد المتعة المواقعة الجنسية ورغم اشتراك هذا جميعا في لفظ الخيانة من حيث اللغة والعرف إلا أنها درجات من الأهون إلى الأشد أسباب الخيانة لماذا يخون الرجل يرى باحثو العلوم الإنسانية أن تزايد الضغوط النفسية وضعف الانسجام بين الزوجين في الأفكار والمشاعر وفتور العلاقة الزوجية سبب للخيانة من الرجل ويمكننا وضع تصور مبدئي للخيانة الزوجية أنها لا تنشأ إلا في وجود ضعف الدين خلل في العلاقة الزوجية إمكانية وجود اضطراب في الشخصية ولهذا ينبغي الحفاظ على علاقة زوجية دافئة ومستوى إيماني عال تجنبا للوقوع في شرك الخيانة ولعل من أبرز أسباب حدوث الخيانة ما يلي ضعف الدين وهو الركن الأساس في المشكلة إذ كل الأسباب التالية لا تستدعي لجوء الإنسان إلى الخيانة فقد يستدعي البرود العاطفي بين الزوجين الطلاق ثم الزواج بالثانية أما توجه أحد الزوجين إلى الخيانة فلا يكون إلا مرتكزا على ضعف الدين العلاقات السابقة قبل الزواج لا سيما إذا بلغت حد الزنا برودة المشاعر بين الزوجين وجود نموذج للخيانة الزوجية في الأسرة في مرحلة الطفولة الإهمال في المظهر أو الاهتمام أو السلوك نقص التكافؤ الثقافي بين الزوجين فيبحث عن التواصل مع طرف آخر الإغراء من طرف آخر سواء كان واقعيا أو متخيلا كالأفلام والروايات التي تنقله إلى عالم وهمي من العلاقة مع المرأة لا يجده مع زوجته فيبحث عنه مع عشيقة `` لا سيما أن هذا النموذج شائع في الأفلام العربية الأجنبية `` الخلافات الزوجية سوء التوافق الجنسي وجهل الزوجين بصور الإشباع المشروع في العلاقة الزوجية 10 النكد الزوجي بمسبباته المختلفة الاجتماعية والاقتصادية الشخصية 11 إطلاق البصر سواء في القنوات الفضائية والإنترنت أو الواقع 12 رفقة السوء 13 البيئة المختلطة في العمل أو المواقف الاجتماعية 14 تدخل أطراف خارجية بين الزوجين 15 بعض اضطرابات الشخصية التي تبحث عن التميز لا سيما أمام الجنس الآخر | 2,120 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
دة قد تقل عن الأشخاص الذين بينهما تقارب علمي وفكري شخص أعرفه كثيرا يحمل شهادة عالية وأيضا مثقف وكاتب ووقع في حب فتاة لا تحمل سوى المستوى المتوسط كان سعيدا في بداية زواجه بها ولكن بعد سنوات لم تطل بدأ يمل الحياة مع الفتاة التي أحبها والتي أصبحت زوجته كان يشكو لي دوما عن الفرق بين سلوكياتها وسلوكياته خاصة في تربية الأطفال كنت أقول له بأنه هو الذي أحبها وتع لق بها وعليه أن يدفع ثمن إختياره يطلق تنهدات عميقة ويقول صحيح يجب أن أحتمل سوء اختياري ولكن الحياة أصبحت لا طاق إنها لا تهتم بصحة الأطفال فعندما نذهب للطبيب يستغرب الطبيب من جهلها مما شعره بالحرج من جهل زوجته خاصة وإنها عندما رأت إهماله لها قابلت التعامل بالمثل فأهملت حياتها لم تعد تهتم بأشياء كانت مصدر سعادة بالنسبة له ولم تعد تهتم بشكلها تراكمت الشحوم وأصبح وزنها ثقيلا وبعد أن كانت جميلة وجمالها وجاذبيتها الأنثوية هي ما جذبه إذا هي همل شكلها تماما ولم تعد تعتني بزينة أو جمال لت رضيه يشكو من زيادة وزنها وكيف أصبح شكلها بالبدانة التي شو هت شكلها خجله من أن يسير معها وهو يرى زوجات أصدقائه وزملائه محافظات على رشاقتهن ويعتنين بمظرهن الخارجي بينما زوجته أهملت كل شيء سألته هي تناقشت معها في هذه الأمور كان رده بأنها أصبحت عنيدة كلما حاول مناقشتها ردت عليه هذه أنا إن كنت لا أعجبك فيمكنك تركي وتزوج بواحدة آخرى ناسب مكانتك ومركزك العلمي يقول إنه لا ريد أن يتركها ولكن يريد تحسين الوضع لأن هناك أطفال بينهما ولا ريد أن يخسر أطفاله في حالة إنفصاله عنها لكن الواقع أن الأطفال تأثروا بالمشاكل الزوجية التي بين والديهما والتي أصبحت طبقا يوميا للأطفال وأصبح الأبناء يعيشون حياة غير مستقرة كأنهم يمخرون عباب بحر متلاطم الأمواج من المشاكل بين والديهما وكل واحد منهما ريد أن يعلمهم أمور الحياة بطريقة مختلفة عن الآخر والأطفال حائرون مع من يتركوا دفة مركب حياتهم الوالد المتعلم تعليما عاليا المثقف الكاتب ريد لأولاده حياة أكاديمية ناجحة والأم غير المتعلمة لا لقي بالا لهذا الأمر وتن أولادها من الألتزام الصارم بالدروس لأن العلم والتعليم العالي ليس كل شيء وأن هناك اشخاص غير متعلمين | 1,930 | الزوج-زوجته-الزوجة-زوجها-الزواج-علاقة-وبرغم-آخرين-الشك-المرأة | 1 |
قالت دراسة أميركية إن الذين يتصفون بالتفاؤل يعيشون عمرا أطول مقارنة بنظرائهم المتشائمين وأظهرت الدراسة التي تتبع فيها باحثون من جامعة بيتسبورغ أكثر من مائة ألف امرأة تزيد أعمارهن عن 50 عاما لمدة ثماني سنوات أن اللواتي كن يتصفن بالتفاؤل ويتوقعن حدوث الأمور الجيدة أقل احتمالا للوفاة لأي سبب بواقع 14 مقارنة بالمتشائمات وأقل احتمالا بنسبة 30 من أمراض القلب كما كانت المتفائلات أقل احتمالا للإصابة بارتفاع ضغط الدم والبول السكري أو الإقبال على تدخين السجائر ودرس الفريق الذي أشرفت عليه الدكتورة هيلاري تيندل النساء اللائي كن أكثر ارتيابا تجاه الآخرين وهن مجموعة يطلق عليهن `` معادون بشكل تشاؤمي `` وقارنوهم مع النساء اللائي يتصفن بثقة أكثر في الآخرين وقالت الباحثة إن النساء اللائي يتصفن بالعداء التشاؤمي كن أكثر احتمالا بنسبة 16 للوفاة خلال فترة الدراسة مقارنة باللائي كن ألأقل في العداء التشاؤمي كما كن أكثر احتمالا بنسبة 23 للوفاة من السرطان وأضافت تيندل التي قدمت دراستها يوم أمس الخميس في الاجتماع السنوي للمنظمة الأميركية للأمراض الجسدية النفسية إن هذه الدراسة لا تثبت أن الاتجاهات السلبية تسبب آثارا صحية سلبية لكنها مرتبطة بها بطريقة ما رويترز | 1,081 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
ما لا شك فيه أن الأسرة تشكل بامتياز الخلية الأساس التي تحدد بنية المجتمع وتوجهاته وحاضره ومستقبله وتمثل حلقة وصل بين الفرد والمجتمع ومن ثم فالأسرة تتموضع في قلب العملية التربوية والتنموية والحضارية والدليل على ذلك إطلاق المؤتمرات والبرامج الاستراتيجيات لضمان أكبر قدر من المناعة والاستقرار للأسرة أساس هذا البناء فكيف تنظر الأسرة العربية للمشكلات النفسية والاجتماعية ينظر البعض في مجتمعنا العربي والإسلامي للمشكلات النفسية والاجتماعية بل وبعض الأمراض الجسدية على أنها مشكلات فردية فهل الأمر كذلك وهذا الأمر يزداد تعقيدا في مجال التشخيص والعلاج النفسي حين يمس المرض النفسي بنية ونظام الأسرة النفسية والاجتماعية والأخلاقية حينها يكون للعلاج الأسري أهمية قصوى مثال ذلك مشكلة الإدمان فالعلاج النفسي والتطبيب النفسي يحتلان موقعا ملتبسا متناقضا في فكر ووجدان الإنسان والمجتمع العربي فعند الحديث العام غير المباشر عن النفس البشرية في سياق علم النفس والطب النفسي يلقى الحديث متلقين مهتمين ومنصتين جيدين لان الحديث يمثل تشريحا وتفكيكا للنفس البشرية لكن هذا الحديث وهذه المعرفة بالنفس البشرية تواجه بالمقاومة والإنكار عندما يمسنا أو يمس أحد أقاربنا الألم النفسي هنا تبدأ المقاومة والتردد في استشارة الطبيب أو المعالج نفسي تشير بعض الدراسات وبعض الملاحظات القائمة على الخبرات والقراءات أن الأسر العربية تعاني الكثير من المشكلات من أبرزها سوء التوافق الزواجي الطلاق العاطفي الطلاق الفعلي الزواج غير المعلن العرفي المسيار السياحي والإدمان والخيانة الزوجية وغشيان المحارم والعنف الأسري الانتحار ومحاولة الانتحار فعلى سبيل المثال ظاهرة الطلاق أصبحت من القضايا التي تهدد كيان الأسرة بل والمجتمع نظرا لتفشي هذه الظاهرة وما يترتب عليها من خلل في عملية تربية الأطفال في الأسر المطلقة وخللا في بنية ونظام المجتمع إن وضع كلمة الطلاق على محرك بحث جوجل نتج عن هذا البحث حوالي 990 000 نتيجة عن الطلاق بين مقالة وبحث وفتوى وشكوى ومأساة إذا لماذا نفضل نشر مشاكلنا عبر وسائل الإعلام وعبر الشبكة العنكبوتية وبأسماء مستعارة ونتحاشى علاج المشكلة في سياقها الأسري بين كل أطراف المشكلة والملاحظ أن السمة المميزة لهذه المشكلات هي اضطراب العلاقة والتواصل بين الآباء والأبناء بين الزوج والزوجة بين الأ | 2,064 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
ان تدبير هذه العلاقة بهذا الشكل لكن ما ينبغي الانتباه إليه من طرف الوالدين هو عدم تفضيل أحدهما على الآخر حينما يدب الصراع بين الأخوين مما يؤثر سلبا على نموهما النفسي الطبيعي المعتقدات الاجتماعية السائدة حول التوائم إن من المعتقدات المنتشرة في مجتمعاتنا العربية حول التوائم نجد ظاهرة التخاطر الذهني أو قراءة الأفكار télépathie تعني قدرة التوأمين على التواصل الذهني فيما بينهما دون الحاجة للكلام أو الكتابة أو الإشارة فليس من الناذر أن نسمع التوائم المتطابقة يحكون تجارب التخاطر الذهني التي تقع بينهم من الأمثلة على ذلك حادثة سير وقع ضحيتها أحد التوائم فشعر توأمه بألم في نفس المنطقة المصابة في جسد أخيه رغم وجوده في مكان بعيد عن الحادث فهل في هذه الحالة يمكن الحديث عن مصادفة عابرة أم هو تواصل ذهني إن التواصل الذهني هو ظاهرة ناذرة الحدوث عند التوائم حتى عند الأشخاص العاديين فمن خلال أحد الدراسات النفسية حول التخاطر الذهني بين التوائم التي أجري فيها اختبار أثر تلقين بعض التعليمات على نشاط الجهاز العصبي لدى المفحوصين قد شارك في هذه التجربة 15 توأم متطابق تم عزل كل واحد منهم في حجرة مستقلة تم قياس أثر التعليمات على جهازهم العصبي بواسطة جهاز تصوير الدماغ بالأشعة eeg electroencéphalogramme الذي تبين من خلاله أن فقط من أصل 15 توأم لهم نشاط عصبي مماثل لبعضهما البعض خلصت التجربة بذلك إلى أن التخاطر الذهني هي ظاهرة ناذرة الحدوث الروابط النفسية بين التوائم المتطابقة لقد قام العالم النفسي الفرنسي روني زازوا rené zazzo بدراسة العلاقة الحميمية بين التوائم أثرها على تكوين شخصية كل توأم قد أنجز بحثا مقارنا بين التوائم المتطابقة التوائم غير المتطابقة خلص إلى أن التوأمين المتطابقين رغم ما يتميزان به من حساسية ذهنية مرهفة فيما بينهما هي أكثر تطورا من نظيرتها لدى التوائم غير المتشابهة حتى لدى الإخوة العاديين لكن رغم ذلك فإن العلاقة الحميمية بين التوائم المتطابقة ليست خارقة للعادة لا تخرج عن نطاق العلاقات الحميمية المألوفة كعلاقة الأم بابنها أو علاقة الصديقين المقربين لبعضهما البعض منذ الطفولة أو علاقة زميلين جد متفاهمين جد متعاونين في العمل إلخ في إطار هذه العلاقة الثنائية الحميمية يحقق كل طرف تطورا في قدراته النفسية من خلال اتخاذ الطرف الآخر كمرجعية في بعض الأمور التي تعجبه كتقليد طريقة كلامه أو تبني بعض أفكاره الش | 2,099 | التوائم-المتطابقة-التوائم المتطاب-التوأمين-التشابه-جينية-الحميمية-الصفات-الذهني-الثنائية | 1 |
أهداف العلاج النفس تحليلي فتح باب الكلام والتعبير بين طرفين ولكن بتحديد موقع المعالج الذي يتلقى الإرسال أولا إنه في موقع محايد أي لا ينحاز لأي فريق من أطراف الأزمة ثانيا حياده يتعالى عن تكوين فكرة سيئة أو حتى حسنة بالنسبة للمريض لأن اهتمامه وانصاته موجه دائما الى العقدة التي يعاني منها المريض ثالثا يجب ان يتحلى بسعة الصدر وقدرة الإنصات البعيدة عن اللامبالاة رابعا أن يتمتع بصفة الحكم وليس الحاكم المريض قصده لا بدافع أن يزيد من تأنيب ضميره ولا كي يخدر ضميره بالكلمات المخدرة إنما بسبب مساعدته على استخراج واكتشاف الحقيقة المكبوتة التي تكمن وراء فشله أو خطأه خامسا أن يجد المريض في المعالج السامع ليس فقط لكلامه إنما المتحسس لآلامه ومعاناته النفسية فقبل كل تأويل أو شرح أو اتهام المطلوب من المعالج هو الاعتراف الضمني بما يعانيه المريض العلاج النفسي هو جزء من التحليل النفسي الذي ابتكره فرويد في بداية القرن العشرين ولكن كما نعرف ان التحليل النفسي لا يتوقف عند زوال العارض بل يستمر لكي يطال مصدره الكامن في الهوام وأن يكشف عن رغبته المكبوتة كي يستطيع أن يحققها في حياته فهذا النمط من العلاج التحليلي مستوحى من المرحلة الأولى التي بدأ بها فرويد واعتبر أن العلاج بالكلام وتمكين المريض من افصاح المكبوت له فضيلة علاجية تكمن في تخفيف الألم النفسي وزوال العارض واعطاء المريض فرصة للانطلاق من جديد أول اكتشاف كان متمحورا حول فكرة أساسية وهي أن كل عارض نفسي يحمل في طياته رواية داخلية يساهم في تركيب السيناريو الأدوار المؤشر العائلي والإجتماعي والذاتي وكان عمله في البداية يقتصر على حل رموز الأعراض المتناثرة لاستخراج منها قطع من الحقائق الذاتية يرتبها فيما بعد بشكل بزلpuzzle يكون من خلالها صورة كاملة عن الصراع القائم تبين لفرويد رغم أهمية هذا العمل والفائدة التي يجنيها ان ذلك غير كاف لكي يتخلص المريض من مرضه المؤشر الإيجابي في الموضوع هو أن كل علاقة من هذا النوع تؤدي الى ولادة تحويل يصبح المسرح الذي تلعب عليه الأزمات المكبوتة من خلال موقع المعالج على هذا المسرح يمكن أن يتدخل أو يعيد خلط الأوراق أو يبدد الوهم المتخيل الذي كان يسيطر على المريض وبمجرد زوال العوارض واستعادة المريض علاقاته الإجتماعية السليمة وامكانية تصريف اعماله وشعوره بالاكتفاء الجزئي ولو أن هنالك بقية يستطيع أن يستأذن من معالجه ويت | 2,047 | الأصوات-الهلوسة-المصاب-المريض-المدارك-المعالج-الأحداث-المكبوتة-حالات-ويمكن | 1 |
محمد بن عبد الله العتيق المصدر موقع المستشار | 181 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
ليس هناك حالة مرضية تثير النقاش في مجال الصحة النفسية مثل اضطراب الشخصية الحدية في عام 2007 استجوبت طالبتان في السنة قبل الأخيرة من كلية الطب في جامعة كاردف ويلز المملكة المتحدة أثناء الفترة التعليمية الاختيارية في الصيف شريحة كبيرة من العاملين في قسم الصحة النفسية حول آرائهم في اضطراب الشخصية الحدية إن كان البعض لا يعترف بوجود هذا الاضطراب النفسي لم يكن مفاجأة لأحد ولكن الصاعقة كانت أن 85 ينكرون وجوده تماما مرت ثلاث سنوات وخلال تلك الفترة الزمنية صدر قانون الصحة النفسية في عام 2007 وأصبح ساري المفعول منذ 2008 وأهم تعديل حدث هو استبدال مصطلح المرض النفسي mental illness بالاضطراب النفسي mental disorder ومن جراء ليس هناك مفر من تقديم العناية الصحية والاجتماعية اللازمة لكل مصاب باضطراب نفسي يشكل خطرا على نفسه أو على الآخرين وليس بالضرورة أن تكون المعاناة مرضا نفسيا التعبير الأخير يكاد يكون حصرا على الاضطرابات الذهانية عكس تعبير الاضطراب النفسي أو العقلي فهو يشمل كل اضطراب تم تدوينه في التصنيفات التشخيصية العالمية رغم ذلك فإن عدد الذين لا يقرون بهذا التشخيص هبط فقط من 85 إلى 58 بعبارة أخرى إن أكثر من النصف من العاملين في مجال الصحة النفسية الذين يقدمون الدعم والعلاج للمصابين بهذا الاضطراب لا يعترفون بأن مرضاهم مصابون بمرض عقلي أو نفسي من هذا المنطلق سأتناول الحديث عن هذا الاضطراب الذي يدعي الكثير أنه نتيجة لتغير طبيعة الحياة في جميع أنحاء العالم منذ النصف الثاني من القرن العشرين اضطراب مصطلحات اضطراب الشخصية لا يقل اضطراب الشخصية اضطرابا عن المصطلحات التي تستعمل في هذا المجال هناك ثلاث مصطلحات كثيرة التداول في هذا المجال وهي أسلوب الفرد style الشخصية personality اضطراب الشخصية personality disorder لكل فرد أسلوبه في التعامل مع الآخرين وتنظيم أدائه العملي والثقافي ولا يمكن الجزم بطبيعة شخصيته بمجرد الحكم على سلوكه العام أما الشخصية فهي تحتوي على أبعاد متعددة منها المعرفية السلوكية والعاطفية ولا يجوز إصدار الحكم على شخصية الفرد إلا بدراسة جميع هذه الأبعاد بصورة علمية مفصلة أما اضطراب الشخصية فتراه مصطلحا يتم استعماله عند يصبح سلوك الفرد وتعامله مع الآخرين ذا نتائج سلبية اجتماعيا وصحيا عليه وعلى الآخرين على عكس الأسلوب والشخصية التي تخضع لتغيرات تطورية قد تستمر إلى منتصف العقد الرابع من العمر وحتى بعد ذلك فإن اضطراب الشخ | 2,102 | اضطراب الشخصية-الحدية-الشخصية الحدية-الشخصية-الصنف-الطب-اضطراب-اضطراب الشخصية -الطب النفسي-المعرفي | 1 |
ما معنى الامتناع عن سلوك حسبت أنك لا تستطيع أن تمتنع عنه لماذا نفعل ذلك أحيانا فرادى بإرادتنا أو دوريا جماعة معا صا أمسك عن الشيء وصام أن تمسك عن ما اعتدت أن تقوم به أو تتعاطاه فأنت صائم وأن تسكن بعد حركة فأنت صائم تستعد للحركة القادمة بهذا وذاك أنت كائن حي تمارس الإيقاع الحيوي الذي هو قانون فطرة الله التي فطر الناس عليها تاريخ الحياة ملئ بالتناوب بين الحركة والسكون بين الممارسة والامتناع وحين صار الإنسان إنسانا بفضل الله انتظم هذا الإيقاع بين نوم ويقظة وبين نوم حالم ونوم بدون أحلام وبين صوم وإفطار كذلك انتظمت أغلب العبادات تواكب الشمس والقمر في دوراتها الحيوية في الإسلام كنموذج يبدو أن كل هذه الروعة وكل هذا التاريخ لم يصل إلى بعض الزملاء والمشايخ المتحمسين للدعاية للصوم فعادوا مثل كل عام يسرفون في تعداد فوائد الصوم بمعلومات عن الطب والصحة ساذجة تستعمل في غير موضعها حتى تمسخ روعة الصوم وتكاد تطمس حقيقته وتفسد غايته الذي يصلني من كل هذا خاصة حين يفخر هؤلاء بان الخواجة العلامة فلان الفلاني قد أقر واعترف أن الصوم `` كويس `` جدا للصحة هذا الدين العظيم بالغ البساطة شديد العمق في آن لا تحتاج إقامة شعائره إلى التذكرة بكل هذه المزايا السطحية المفتعلة كثير من المتدينين غير البسطاء ومن المؤلفة قلوبهم ومن الذين يعبدون الله على حرف يمارسون مع كل رمضان أمرا آخر غير هذه الرشاوى باسم الصحة وذلك بأن يلجئوا إلى تغيير نظام العمل والنوم والالتزام بحيث يصبح الصوم مجرد تأجيل إطلاق طاقات الجشع والنهم فهم يغيرون مواعد الحضور والانصراف والنوم واليقظة وبذلك يتم محو كل ما يمكن أن يترتب `` على فضيلة الامتناع `` فرادى وجماعات ما هذا بالله عليكم العبادة عبادة فمن شاء فليؤدها ومن شاء فليمتنع عنها سرا أو علانية هو وشجاعته وتقاليد مجتمعه وقلة ذوقه الصوم بالذات هو لله سبحانه وهو يجزى به ذكر شر اح هذا الحديث وجوها عديدة في معنى قوله تعالى `` إلا الصوم فإنه لي وأنا أجزى به `` مع أن الأعمال كلها له وهو أيضا الذي يجزي بها رجعت إلى ما تيسر لي من أقوال الشراح ووجدت أغلبهم قد رأوا أن تخصيص الصوم هكذا هو لأنه الأبعد عن الرياء فلا أحد يصوم حقيقة وفعلا إيمانا واحتسابا ليعلن للناس أنه صائم في حين أنه يستطيع أن يفطر بمج | 1,978 | تعالى-قال-الوظيفة-الله تعالى-الصوم-العبد-عبادة-جل وعلا-وعلا-جل | 1 |
بية رسب في المرحلة الابتدائية وأعاد السنة من أجل مادة واحدة هي قواعد اللغة العربية سيبويه عالم الدنيا في قواعد العربية وهو أعجمي كان يقرأ الحديث النبوي على شيخه فأخطأ في النطق بالعربية فنبهه شيخه إلى ذلك بحدة وكان تألمه لخطئه سببا في تتلمذه على الخليل ابن أحمد ليصبح عمدة النحاة على مدى تاريخ العربية الخطوة الخامسة الاسترخاء والتأمل حين يقع الإنسان تحت وطأة الضغط النفسي يستثار جهازه العصبي ويصاب بالتوتر ولكي يواجه توتره ذلك ينبغي أن يتدرب على الاسترخاء والتنفس العميق وثمة طرق كثيرة يمكن أن تمارسها لتحصل على استرخاء لأعضاء جسدك تذكر الطريقة التي يراها الأساتذة الكرام أما التأمل فقد وجد الباحثون أن تركيز الفكر على موضوع واحد والتأمل فيه يساعد الإنسان على استجماع فكره وهو مضاد لما تحدثه الضغوط من تشتيت للطاقة وبعثرة للجهد وثمة طرق مختلفة للتأمل مستوحاة في كثير من صورها من الممارسات الشرقية ويمكننا القول أن الصلاة بهيئتها الإسلامية تعتبر تجسيدا متكاملا للتأمل الأعمق وذلك حين تمارس بما ينبغي لها من خشوع لله وخضوع لعظمته وشعور بالحضور الإلهي والمناجاة الصادقة وهي بما تحوي من هيئات جسدية متنوعة من وقوف وركوع وجلوس وسجود تناغم بين حركة الذهن وحركة الجسد وصفاء الروح ولهذا كان رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا حزبه أمر فزع إلى الصلاة ونص على أنها شفاء لمتاعب النفس حين كان يقول أرحنا بها يا بلال القاعدة الذهبية الاستعانة بالله تعالى في كل خطوة إذن يمكن أن نجمل طريقة التعامل مع الضغوط النفسية في الآتي حدد الموقف الضاغط بالنسبة لك انظر إلى أفكارك السلبية وحولها إلى أفكار إيجابية ميز بين المشكلات واقسمها إلى دائرة الهموم ودائرة التأثير واجه الحدث الضاغط ولا تهرب منه تعلم الاسترخاء والتأمل كن مستعينا بالله تعالى في كل خطوة عبد الله السبيعي محمد فريد | 1,655 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
ملاحظة الآخرين من حوله الخمول وفقدان الطاقة في كل الأيام تقريبا الإحساس بعدم القيمة أو الشعور المبالغ فيه بالذنب وقد تصل إلى درجات ضلالية أو هذائية في كل الأيام تقريبا عدم القدرة على التفكير أو التركيز أو اتخاذ القرار في كل الأيام تقريبا حسب إفادة المريض بنفسه أو ملاحظة الآخرين من حوله أفكار متكررة في الموت ليس فقط الخوف من الموت أفكار انتحارية متكررة بدون خطة محددة أو محاولة انتحار أو خطة محددة لارتكاب الانتحار فعلا `` وموضوع الانتحار يجب أن يؤخذ مأخذ الجد عند وجود أي دلالات أو أعراض اكتئاب لأن الثابت أن 15 من مرضى الاكتئاب ينتحرون وأن مريض الاكتئاب إذا صرح أو ألمح بالرغبة في الموت فإنه ينفذها وينتحر بالفعل `` 10 خلل في القدرة على أداء الوظائف الاجتماعية أو المهنية أو غيرها من الوظائف الأخرى لا تنطبق الأعراض على الحالات الوجدانية المختلطة هذه الأعراض المذكورة في تؤدي إلى معاناة نفسية واضحة أو خلل في القدرة على أداء الوظائف الاجتماعية أو المهنية أو غيرها من الوظائف الأخرى هذه الأعراض المذكورة في لا يمكن تفسيرها بواسطة استخدام عقاقير مخدرة أو علاجية أو حالة عضوية هذه الأعراض المذكورة في لا يمكن تفسيرها بحالات الحداد أي أن تستمر أعراض الاكتئاب لمدة تزيد عن شهرين وتؤثر في وظائف المصاب المختلفة تأثيرا مرضيا واضحا ما أسباب للاكتئاب ليس هناك سبب محدد للاكتئاب بل هناك عوامل تجعل من هذا الشخص أو ذاك أكثر عرضة للاكتئاب من غيره ومن هذه العوامل الوراثة دور الوراثة في حالات الاضطراب الوجداني ثنائي القطب أكثر منها في أنواع الاكتئاب الأخرى وقد وجدت الدراسات أن احتمالات الإصابة بالاكتئاب تزيد مرتين إلى ثلاث مرة لدى أقارب مرضى الاكتئاب من الدرجة الأولى الجنس تزيد نسبة احتمال الإصابة بالاكتئاب في النساء عن الرجال بمقدار الضعف العمر يمكن أن يصيب الاكتئاب كل الأعمار لكن سن الإصابة الأولى يحدث عادة في العقدين الثالث أو الرابع من العمر طبيعة الشخصية ليس هناك نمط شخصية محدد له علاقة وثيقة بالاكتئاب العوامل الاجتماعية ليس هناك علاقة بين العوامل الاجتماعية مثل الثقافة أو الحالة المادية وبين الاكتئاب النفسي الخبرات الشخصية قد يزيد فقد أحد الوالدين في سن مبكرة من احتمال الإصابة بالاكتئاب الضغوط النفسية قد تز | 2,031 | الاكتئاب-القطب-ثنائي القطب-ثنائي-الوجداني ثنائي-الوجداني ثنائي -المزاج-الاضطراب الوجدا-الاضطراب الوجدا-الوجداني | 0.581047 |
نسية بقدر ما هي عوامل مساعدة أو مهيئة تشجيع الوالدين أو صمتهم أو حتى عدم اكتراثهم يعني للطفل مباركتهم لهذا الدور ورضاهم عنه حتى يتمكن يتأصل فيه شعور الانتماء للجنس الآخر في أحيان أخرى قد لا يكون لدى الطفل المثل الجيد لمظاهر الرجولة أو حتى أم تعلمه ولو نظريا ما يفعله ويشعر به الرجال في شتى المواقف والأحوال تغرس فيه الشعور بالقوة شدة البأس وأخيرا فإن وجود ملامح أنثوية لدى الأطفال الذكور قد يجلب لهم التعليقات والتحرشات التي تؤدي لانحراف هويتهم كذلك مظاهر الخشونة بالنسبة للإناث وتقول النظريات التحليلية إن توحد الطفل مع والده من الجنس الآخر قد يؤثر في ميوله وتكوين هويته فالولد اللصيق بأمه بشكل كبير قد ينمو ليصبح أنثوي الهوية أو الميول كما أن الأذى الجسدي أو الجنسي الذي يقع على الطفل في سن مبكرة قد يجعله يحلم باختفاء هذا الأذى وزواله لو تحول للجنس الآخر مما يؤثر على تطور هويته العــــلاج للأسف فإنه قد لا يمكن عمل الكثير لمثل هذه الحالات لذلك فالوقاية خير من العلاج وتأتي الوقاية بـ ممارسة الوالدين لدورهما الحقيقي في التوجيه والتصحيح وتوفير القدوة الجيدة للطفل في السلوك الاجتماعي المناسب للذكور عامة والممارسات الجنسية خاصة ولابد للوالدين من الاهتمام بما يقوله الطفل في هذا الخصوص وما يعلق به الأقارب تجاه أطفالهم العمل على غرس النمط السلوكي المقبول اجتماعيا وتشجيع السلوك المطابق للجنس وذلك بالممارسة الفعلية من خلال الاشتراك في الأنشطة المناسبة للأطفال جماعيا أو مع الوالد أو الوالدة إظهار الرفض لأي مظهر من مظاهر الانحراف للعمل على كبحه في سن مبكرة قبل أن يتأصل ويصعب التخلص منه كما أن زيارة الطبيب النفسي في مثل هذه الحالات وبالذات في السن المبكرة جدا قد يفيد في اكتشاف بعض الاختلالات الهرمونية أو الخلقية التي قد يكون في إصلاحها إنقاذا للطفل من مشكلة لا حل لها وأخيرا فإنه لن يكتمل الحديث في هذا الموضوع دون ذكر الأهمية القصوى والبالغة لتنمية الوازع الديني لدى الأطفال زرع مراقبة الله تعالى في السر والعلانية لا تخويفا فقط بل ترغيبا في ما عند الله حبا لله رسوله لأن الطفل عندما يخاف فقط فسيفعل ما يشاء عند غياب الرقيب ونحن نريد أن يكون له من نفسه عليه رقيب كما يقول الشاعر إذا ما خلوت الدهر يوما فلا تقل خلوت ولكن قل علي رقيب إعداد عبد | 2,042 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
يسهل تذكرها ويساعد الذاكرة المتحركة على تذكر الطريقة التي تم وضع الحروف بها وذلك باستخدام لونين مختلفين للكلمة وفصلها لمقطعين مثال كلمة friend fri end التشخيص إن كانت الأسرة تشتبه في أن طفلها مصاب بالديسلكسيا فمن الواجب مناقشة هذه المسألة مع الطبيب أو مدرس الطفل فمن المهم جدا تشخيص مستوى العسر في الفهم القراءة وتحديد نقاط الضعف وملاحظة الطريقة التي يكرر بها الطفل أخطاءه حتى تتم عملية العلاج بشكل أسهل أسرع عادة ما يتم تشخيص اضطراب عسر القراءة بمرحلتين الأولى بأسلوب الفحص المبسط حيث يسأل الطفل مجموعة من الأسئلة أو يعرض إلى اختبارات مختلفة الثانية عن طريق التقييم وهي سلسلة اختبارات أكثر تعقيدا تهدف إلى تأكيد التشخيص بالديسلكسيا وفي الوقت نفسه يتم تقييم نقاط القوة والضعف في مقدرة الطفل على التعلم ومستوى ذكائه التعايش والعلاج كل طفل هو مميز بخصائصه فما يحتاجه فعلا هو معرفة الأسلوب المناسب له وإعطاءه حقه من الوقت والجهد والاهتمام لتجاوز المحنة فـ حين يعجز الطفل عن فعل ما فهو لن يعترف بعدم مقدرته عليه وإنما يقوم بالرفض والعناد تماما كما يفعل الكبار في كثير من الأحيان فالضغط الزائد على الطفل يجعل منه عدوانيا سريع الغضب كما وتصنف سلوكياته وأخطاءه على أنها ضرب من سوء في التصرف العناد وعدم الاهتمام ما يجره نحو العقاب بالتالي زيادة الضغط على الطفل ما قد يصل به لمرحلة الانهيار مايعني بالضرورة حاجتنا للتوعية بهذا النوع من الاضطرابات في مدارسنا ومعلمينا وآبائنا فمن طرق التعليم المناسبة لذوي عسر القراءة تعليم الطفل على استعمال جميع حواسه إن أمكن التعلم المنظم حيث تعد الدروس بطريقة تجعل المعلومات تعطى بجرعات صغيرة التعلم التراكمي حيث تبنى المهارات تدريجيا التعلم الشامل حين تتم المراجعة المتكررة حتى يتمكن الطفل من استخدام الحروف والأصوات الصحيحة والقواعد تلقائيا التعلم النشيط ويشمل إعداد الدرس بأنشطة قصيرة ومتنوعة أسلوب التعليم عن طريق سماع الصوتيات أثبت فعاليته على تحسين تعليم القراءة عند الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة ففي هذا الأسلوب يتم التركيز على الأصوات التي تمثل الحروف بدلا عن الحروف ذاتها عبدالله السبيعي | 1,910 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
نستأنف اليوم سلسلة المقالات الخاصة بارتقاء الطفل التى انقطعت بسبب ضرورة التجاوب مع التحديات التى أثارها عدوان العدو الصهيونى على غزة والتى استوقفنا فيها هذا القتل المتعمد للأطفال والنساء والذى بدا لنا وكأنه بالفعل هدف هذا العدوان قبل أن يكون الهدف هو المقاومة أو حتى كما زعموا حماس لذلك تركزت سلسلة المقالات التى عنينا فيها بهذا الأمر على استكشاف عقلية هذا العدو وفلسفته وثقافته التى يغذى بها الناشئة أطفالا وشبابا ويشكل شخصيتهم على هذا المنحى من العدوان الذى أصبح أحد أهم القواسم المشتركة فى الشخصية الإسرائيلية اليوم نشأة الدافع العدوانى لدى الطفل فى سياق مقالاتنا السابقة ناقشنا أثر التدريب على ضبط الإخراج فى اثارة الغضب والسلوك العدوانى تجاه القائم على التدريب وهو الأم فى العادة هذه الاستجابات الغضب والعدوان كثير ما تنجح حيث أنها تساعد الطفل على تفادى مطالب الأم القائمة على القهر والإجبار وهنا يجب علينا الانتباه الى أنه كلما نجحت استجابة عدوانية ازداد الميل للعدوان قوة لدى الطفل وتستثار هذه الاستجابات نتيجة بعض المثيرات منها الملابس الضيقة المقيدة للحركة التدريب على ضبط الإخراج الاضطرار الى الجلوس على المقعدة حتى يحدث الإخراج الاضطرار الى النوم عدم تلبية رغبات الطفل لعبة يريد ممارستها أو الحصول عليها تعب الطفل نعاسه رغبته في اللعب جوع الطفل محاولة لفت انتباه الأهل للحصول لشيء ما أو تجنبا للقيام بشيء ما التعامل بحزم وشدة مع الطفل مع بداية ذهابه للحضانة تكثر هذه الحالة عند الطفل عندما يكون كلا الوالدين أو أحدهما متشددا جدا مع الطفل أو على العكس عندما يكون متساهلا جدا 10 قد تكون هذه النوبات نتيجة أسباب مرضية جسدية أو نفسية أو اجتماعية عند الطفل وكما ذكرنا فى موضع سابق أن التدعيم هو العامل المهم فى التعلم ذلك العامل الذى يؤدى إلى نشأة عادات العدوان ويمكن القول بأن هناك طائفتين من الظروف التى تثاب فيها الاستجابات التى يتضمنها نمط الغضب تتمثل الطائفة الأولى فى الأشخاص الذين يحولون دون الاستجابة المثيبة للطفل ولكى يصل الطفل الى هدفه يتطلب الأمر ازاحة هذا الشخص المعوق لكى يتسنى للطفل الحصول على الإثابة وأما الطائفة الثانية من الظروف فتتمثل فى العقبات المادية التى تحول دون الاستجابة التى تمثل دافع لدى الطفل والتى من شأنها عادة أن | 2,042 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
بأنها هي الأسوأ أو الأفضل فلكل وجة نظر والأمور في هذه المواضيع نسبية جدا تعتمد على عوامل كثيرة بدءا من طفولة الفرد وانتهاء بنظرة كل شخص الى الجنس الآخر وثقافة المجتمع الذي نشأ وترعرع فيه لذلك فالحكم على أن التغي في العلاقات الزوجية هو للأسوأ أو الافضل خلال العقود الثلاثة أو الأربعة الأخيرة التي حدثت ليس مطلقا ولكنه نسبيا فالبعض يرى بأن ارتفاع نسبة الطلاق ليس دليلا على فشل مؤسسة الزواج لكنه دليل على أن المرأة لم تعد تقبل ما كانت تقبل به والدتها أو جدتها المرأة الآن أصبح لها متطلبات من الزواج وتوقع ات من زوجها ومن علاقتها الزوجية تريد أن تكون شريكة وليست شخصا هامشيا في علاقة تقوم على السيطرة الكاملة للزوج بينما هي تقبع في ذيل العلاقة لا شأن لها بما يدور في هذه العلاقة الزوجية الاستقلال الاقتصادي لقد ساعد الاستقلال الاقتصادي كثيرا من السيدات على تغيير وضعهن الاجتماعي وجعلهن أقل هشاشة وأكثر قوة كطرف في علاقة زوجية قد لا تكون مستريحة فيها بشكل تام والعكس أيضا صحيح فبعض السيدات يضطررن للبقاء مع زوج لا تحبه وليست لها رغبة في اكمال العيش معه ولكن تضطر نظرا لعدم وجود مصدر دخل لها يساعدها لو تركت زوجها فتخشى العوز هي وأطفالها لذلك تبقى مع الزوج برغم بغضها له ولكن تكون الحياة الزوجية حياة كئيبة مملة يسودها الصراع السلبي بين الزوجين وينعكس ذلك على الأبناء جاءتني زوجة للعيادة وكان تشخيصها هو الاكتئاب وعندما تحدثت معها وجدت بأن المشكلة هي عدم الانسجام بينها وبين زوجها مما جعلها تصبح متوترة وحين ذهبتء الى الاختصاصية الاجتماعية على أساس أنها حالة مشاكل زوجية أو عائلية ولكن نظرا لشدة الحالة فقد حو لت الاختصاصية الاجتماعية المريضة الى الطبيب وذلك لأنها كانت تعاني من كآبة وبحاجة للعلاج من الاكتئاب وعندما دخلت علي أولا كانت في غاية الغضب من زوجها الذي يعاملها بجفاء وخشونة مستمرة وعندما حضر الزوج كان شخصا هادئا في البداية ثم بعد أن تحد ثت زوجته بضع دقائق تغي الوضع اذ انقلب الرجل الهادئ الى رجل عنيف وخلال المقابلة التي دامت اكثر من ساعة كان خلالها يتلف بالفاظ غير مقبولة لزوج يقولها لزوجته وكانت اشتبكات لفظية بين الزوجين تتجاوز حدود اللياقة في عيادة طبيب نفسي تخلل هذا اللقاء أكثر من ثلاث مرات يحلف فيها الزوج | 1,961 | الزوج-زوجته-الزوجة-زوجها-الزواج-علاقة-وبرغم-آخرين-الشك-المرأة | 1 |
التخاطب اذا كان فى حاجة له أو تولى علاج حالة القلق والتوتر التى يعانى منها من خلال اخصائى علاج نفسى الأمر الذى ينعكس أثره الإيجابى على الطفل ويحسن كلامه ويجعله أكثر انسيابية ولأن هذا الطفل يحتاج الى زيادة ثقته بنفسه وتقليل درجة القلق والتوتر لديه كما أن التلعثم لا يعنى انخفاض معدل الذكاء حيث يعانى الطفل العادى ومرتفع الذكاء من التلعثم كما يعانى منه الطفل المتخلف عقليا بمعنى أنه لا توجد علاقة بين الذكاء والتلعثم فإن الطفل عادى الذكاء يجب أن يستمر أو أن يلحق بالمدارس العادية مع التأكيد على ضرورة تعاون أسرة الطفل مع المدرسة لتهيئة الظروف المناسبة له لاكتساب مهارات النطق الطبيعية وعدم زيادة الضغوط عليه سواء من المدرسين أو من الإدارة لم يثبت حتى الآن وجود سبب جينى للتلعثم لكن يلاحظ أن احتمال وجود تلعثم فى أحد أفراد الأسرة أعلى منه لدى الأطفال يعانون التلعثم مما يشير الى وجود استعداد وراثى لكنه غير مؤكد علميا أسباب نفسية هناك أسباب طبيعية ممكنة هي أسباب نفسية جسمية أي أسباب ناتجة عن الجسد والنفس معا وذلك بسبب تأثير النفسية على ميكانيكية إنتاج الصوت ضغط الأهل فكثير من الآباء والأمهات لا يدركون تطور الطفل وتطور النطق لديه فيجبرون أطفالهم على النطق والتكلم قبل امتلاك أدواته فينتج عن ذلك توتر الطفل ويؤدي إلى التلعثم وعند نعت الطفل بالتلعثم من قبل الوالدين تصبح هذه الصفة ملازمة له ردة الفعل على الضغط إن مواقف الضغوط المختلفة كالشجارات العائلية المتواصلة تكون مجهدة للطفل وقد يتلعثم الأطفال أصحاب النطق السليم إن اكتئبوا أو حزنوا والمصادر الأخرى للضغط هي الإجهاد وعدم الاستعداد والشعور بالتعب الجسدي الشديد التعبير عن الصراع يفترض الكثير أن لدى الأشخاص الذين يعانون من التلعثم مشاعر قوية لا يستطيعون التعبير عنها بسبب بعض العوامل الاجتماعية أو ردة فعل المحيطين السلبية تجاههم ورغم وجود الأبحاث العلمية القليلة والتي تدعم هذه الفرضيات إلا أن الكثير من المتخصصين يرون أن هذه هي الأسباب الحقيقية وأن التخلص من الصراع يؤدي إلى التخلص من التلعثم والأسلوب الأمثل للتعامل مع الطفل الذى يعانى التلعثم فى محيط الأسرة يتمثل فى الآتى التأكيد للطفل الذى يعانى التلعثم على حب الأهل له مهما كان وأن يجعلوا فترات الكلام معه فترات تتسم بالبهجة والمرح تجنب التعبير عن ال | 2,029 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
ول الله صلى الله عليه وسلم رواه الترمذي وابن ماجه علاج معرفي سلوكي معتمد على آداب الإسلام لعلاج السمنة مقتبس من مقال للدكتور وائل أبو هندي وأظنه يستحق الإشارة إليه برنامج لإصلاح العلاقة بين الإنسان وجسده وبين الإنسان ومأكوله ولما كان ذلك الإصلاح يقود بالضرورة إلى تحسن أداء الجسد فإن ارتداده إلى النقطة المحددة set point أمر متوقع فإن لم يحدث من تلقاء نفسه أو كانت النتيجة أقل من المطلوب فإننا نضيف في المرحلة الثانية من البرنامج ما يجعل ذلك أكثر قابلية للحدوث الأكل حدث له احترامه ففرغ نفسك له تماما وأفرد لكل وجبة نصف ساعة واجعل نيتك نية المتعبد لله بالأكل ولا تجعل الأكل نشاط يضاف إلى أي نشاط آخر أي أنك حين تأكل يجب ألا تفعل إلا الأكل فلا تشاهد برامج التليفزيون ولا تسمع شريط وأنت تأكل كل ثلاث مرات في اليوم أو مرتين أيام الصوم لا تذم نوعا من أنواع الطعام الحلال فلا تجنب الخبز ولا الأرز ولا الفاكهة ولا شيئ من الأطعمة خاصة التي تؤكل في صورتها الطبيعية أو أقرب ما تكون إلى الطبيعية كل من كل شيء بشرط أن تكون طريقة أكلك هي الطريقة التالية فأسوأ تأثيرات تقسيم الطعام إلى جيد وسيء حسب محتواه من السعرات الحرارية هو حرمان الجسد من بعض حاجاته التي قد تكون أساسية مما يدفع الجسد إلى التصرف بما يشبه الجنون فتكون العاقبة إما السقوط في نوبات الشره binge eating أو حدوث ما يعرف الأكل الليلي أو المسائي night nocturnal eating حيث يقوم الشخص من نومه ويتحرك وهو بين النوم واليقظة أي غير كامل الوعي فيتجه ناحية الطعام في المطبخ أو في مكان الثلاجة ثم يأكل كميات غير محكومة من الأطعمة التي تجنبها خلال النهار ويعود بعد ذلك للنوم غير طريقة جلوسك المعتادة للأكل فيمكن أن تجلس كما كان سيد الخلق عليه أفضل الصلاة والسلام يجلس للأكل جاثي على ركبتيه أو جالس على رجله اليسرى وناصب اليمنى وأن تحسن الجلسة ثم تستديمها أي لا تغير جلستك التي اخترت قبل الفراغ من الأكل فإن رأيت ذلك غير مناسب لك خاصة في البداية فتخير الجلسة التي تناسبك بشرط ألا تكون جلسة المتكئ أو الذي ينوي الاستكثار من الطعام فلم يكن الرسول يجلس جلسة تعزز إطالة الجلوس على الأكل بل كان يقعد مستنفر لا تستخدم يدك اليسرى في الأكل على الإطلاق أو لتسند شيئ | 2,013 | الأكل-يدك-شيئ-جسدك-فمك-الشره-بالشبع-حمية-الجوع-تأكل | 1 |
لعل أهم سؤال يطرح عليك وتطرحه بدورك على الآخرين وبصوره متكررة يومية هو كيف حالك هل أنت بخير فتكون الإجابة بالحمد لله أنا بخير أو زين طيب تمام التمام عال العال أوك ok الخ أنا بخير أنت بخير `` ok you re ok `` هذه الجملة البسيطة وسهلة التداول وواسعة الانتشار هي عنوان كتاب للدكتور thomas harris 1967 إن علاقتنا ببعض تتأثر بمزيج من كيفية شعورنا بأنفسنا بخير أو لسنا بخير وكذا بالكيفية التي نعتقد فيها بالآخرين هل هم بخير أو ليسو بخير إن هذه التقنية البسيطة في العلاج النفسي قد ساعدت كثير من الناس على عقد صلات صحية ناضجة مع أنفسهم ومع الآخرين فحسنت من صحتهم النفسية والجسدية والاجتماعية على حد سواء مبتكر هذه النظرية في الأساس هو eric berne 1950 مدير معهد تحليل التعامل `` institute of transactional analysis `` في كاليفورنيا وطورها تلميذه thomas harris 1957 والذي قدم هذه النظرية بصورة فذة دون خلق صعوبات في الفهم والتفسير وبعيدا عن المفاهيم العلمية المعقدة ومن ابرز مقومات هذه النظرية أولا الوحدة العلمية الأساسية تحليل التعامل أو التواصل `` transactional or communication analysis `` عر هذه الوحدة على أنها تواصل اجتماعي وتمسى تعاملا ذلك بأنه إذا تقابل شخصان أو أكثر فإنه لا بد في النهاية من أن يتكلم احدهما أو يعطي إشارة شعر الآخر بوجوده ويعترف بوجود الآخر أو الآخرين وهذا ما يسمى بمثير التعامل التواصل `` transactional or communication stimulus `` ومن ثم فان الشخص الآخر سيقول شيئا أو يقوم بعمل شيء ما كاستجابة للمثير وهذا ما يسمى باستجابة التعامل التواصل `` transactional or communication response `` إن تحليل التعامل التواصل هو عبارة عن منهجية علاجية نفسية مؤداها `` فحص التعامل التواصل بين الذات والذات من جانب والذات والآخر من جانب آخر `` حيث أقوم أنا بعمل تجاهك وأنت تجيب بعمل آخر `` وهو أيضا تحليل التعامل التواصل عبارة عن طريقة لتنظيم المعلومات المستخلصة من خلال تحليل هذا التعامل التواصل وتوصيفه بكلمات لها نفس المعاني أو التعريفات عند الجميع لقد لاحظ `` berne `` منذ بداية عمله في تطوير هذه التقنية العلاجية انك حين تسمع أو تلاحظ الناس فانك تراهم يتغيرون أمام ناظريك وهذا التغيير يكون كلي في تعبيرات الوجه وفي المفردات والحركات ووضعيات ووظائف الجسد مما يسبب احمرار الوجه وتسارع معدل نبضات القلب وزيادة في معدل التنفس وفي التصرفات واللغة والكلام وحتى الصمت ثانيا وضعيات الحياة الأربعة `` four life positions `` تعر وضعيات الحياة على أنه | 2,240 | التعاطف-الآخر-بخير-الحنق-المشاعر-نكون-كنا-خاص-مجرد-نستطيع | 0.59985 |
اضطراب نفسي تتجسد لذته إيقاع الألم سواء أكان الألم لفظي أو بدني على الطرف الآخر لذا حين يوصف أحدهم بشخصية سادية فإنه سرعان ما يتبادر إلى الذهن صورة الإنسان المتسلط عديم الرحمة تحقير وإهانة سحق للآدمية وجرح للكرامة سلوكيات تبناها أصحاب هذه الشخصية والمحبين لتعذيب الآخرين والتي تكررت نماذجها وحفظ التاريخ أساطيرها على مدى العصور سبت تسميتها للأرستقراطي الثوري والروائي الفرنسي `` دوناتا ألفونس فرانسوا `` والمعروف بـ `` ماركيز دي سادا `` كان من دعاة أن يكون المبدأ الأساسي في الحياة هو السعي للمتعة الشخصية المطلقة دون أي قيود أخلاقية أو دينية أو قانونية وكانت رواياته فلسفية ومتحررة وقد سجل تاريخه فضيحة شهيرة تمثلت في جلده فتاة شابة تدعى `` روز كيلر `` والإساءة إليها جنسي وبدني في أحد الفصح إضافة إلى العديد من الفضائح المتسمة بالعنف والقسوة في تعاملاته الجنسية والتي تسببت في سجنه لـ 32 عام متفرقة في سجون مختلفة ليصبح مصطلح `` السادية `` مرادف في اللغة للعنف الألم والدموية إلا أن هذا المصطلح لم يعد مقتصر على العلاقة الجنسية وحصول المتعة فيها بإنزال الألم بالشريك فحسب كالضرب والتقييد وممارسة كل أنواع الشتم والوحشية بحق الطرف الآخر بل تعدى ذلك لضرب الإخوة أو الأبناء ﺿﺮﺑ ﻣﺒﺮﺣ يصل في كثير من الحالات لمراحل خطرة كذلك إلحاق الأذى بمن هم تحت إمرته والاستمتاع بسماع توسلاتهم يشعر بعدها الجاني بأي ذنب بل على العكس يراوده شعور ﺑﺎﻟﻠﺬة اﻟﻨﺸﻮة وبالعودة لتاريخ الحالة السادية فإننا قد نجد في أحد مراحلها حب تعذيب الحيوانات والذي بدوره يتطور تدريجي لسلوكيات أكثر عنف موجهة نحو بني البشر قد يكون مرتبط باضطراب في مناطق معينة من الدماغ وقد يكون ھﺬا اﻟﺴﻠﻮك نوع من التعبير عن الانفعالات السلبية والمحتقنة داخل النفس أوقد يكون نتاج لخبرات الطفولة والتي قد تتطور من مجرد خيالات إلى ممارسات فعلية ومن ثم الإدمان عليها العــــــلاج ليس من السهل التعامل مع هذه الشخصية لذا حين يعجز المصاب عن فصل اللذة عن الألم فهنا ينبغي التدخل العلاجي لعلاج مثل هذه الحالات لابد للمريض من التعبير عن مكنوناته الذاتية وتجنب الكتمان والاحتقانات النفسية وذلك بالتحدث عن تفاصيل حالته المرضية مع الأخصائي ما نطلق عليه التفريغ النفسي وذلك | 1,974 | الضحية-المضادة للمجتمع-للمجتمع-الشخصية المضادة-الشخصية المضادة-الضغوط-الشباب-الفراغ العاطفي-التعصب-المضادة | 0.602915 |
سبب آخر لشيوع استعمال العقاقير في اضطراب الشخصية الحد يتعل بالعوامل النفسية الديناميكية للاضطراب نفسه يميل المريض إلى استعمال الاستقطاب في تعامله مع معالجه أو طبيبه النفسي هذا الاستقطاب بدوره قد يكون عاملا لرد فعل طبي لا يقل استقطابا ويبدأ الطبيب بدوره باللجوء إلى استعمال العقاقير مستنتجا أن مريضه مصاب بأعراض ذهانية ووجدانية بينما يترك التفسيرات العلاجية النفسية جانبا اضطراب الشخصية الحد كتشخيص لا يتقبله الكثير من المصابين به هناك من يفض استبدال هذا التشخيص باضطراب الثنائيقطبي الثاني أو الأول وهناك من يتجاوز ذلك ويتقبل حتى بتشخيص الفصام الثنائيقطبي والفصام يعفي المريض من مسؤوليته عن سلوكه وربما يكون أقل عناء للطبيب أو المريض أو كليهما وهو ما قد يفسر استعمال عقار لا يخلو من أعراض جانبية مريعة في هذا الاضطراب ألا وهو الكلوزابين clozapine التوجيهات العامة الحقيقة هي أن 90 من المصابين باضطراب الشخصية الحد يتناولون عقاقير طبية نفسية بيد أن تقييم تأثيره ليس سهلا لعدة أسباب وهي الأعراض النفسية التي يستهدفها العقار تعتمد كثيرا على ظروف المرحلة العلاجية وسياق الحالة المرضية العقاقير بحد ذاتها كثيرة الاستعمال وكأنها واسطة نقل لعملية إسقاط نفسي لعواطف متأججة عند المريض والطبيب على حد سواء فعاليتها على المدى البعيد والقصير نادرة للغاية في ضوء ما سبق لابد للطبيب النفسي بالالتزام بالقواعد التالية عند وصف العقاقير الطبية العقاقير قد تساعد في علاج الحالة لكنها ليست بديلا للعلاج النفسي والاجتماعي الحذر من رفع معنويات المريض بأن العقاقير هي العلاج الذي سيحل مشاكله التركيز على الأعراض التي يتم استهدافها بالعقار وتوضيح ذلك للمريض مع وضع جدول زمني لاستعمال العقار وسحبه تشجيع المريض على الاطلاع والقراءة حول فعالية العقار وأعراضه الجانبية التأكيد على المريض أن هناك صعوبة في تقييم فعالية الدواء ونصيحته بضرورة تعاطيه بانتظام في تلك المرحلة تصنيف المرضى علاجيا يحرص الطبيب النفسي دوما على تصنيف حالة المريض إلى خمسة أصناف وهي الصنف الوجداني affective الصنف التهوري impulsive الصنف العدائي aggressive الصنف الاعتمادي أو الاتكالي dependent الصنف الخالي empty يكثر استعمال العقاقير وتتضح فعاليتها في الأصناف الثلاثة الأولى بينما يقل استعمالها بالنزول من الأعلى | 2,067 | اضطراب الشخصية-الحدية-الشخصية الحدية-الشخصية-الصنف-الطب-اضطراب-اضطراب الشخصية -الطب النفسي-المعرفي | 1 |
أثناء الانسحاب هي المثبطات ويكون نوم المريض في هذه المرحلة قليل والاشتياق للمواد المخدرة شديد ولهذا فان العديد منهم في هذه المرحلة يتركون العلاج ويشعرون بأنهم لا يستطيعون أن يتحملوا هذه الأعراض والاحتياج الفسيولوجي والنفسي للمادة هو القوة المحركة لعودتهم لاستخدام العقاقير مرة أخرى وهؤلاء المرضى يحتاجون للعلاج بالأدوية لتخفيف هذه الأعراض وأيضا إعادة طمأنة ودعم لهم العلاج بالأدوية مثل الميثادون ومضادات الافيونات هي متوفرة للأشخاص المدمنين على الأفيون ومستحضرات علاج النيكوتين مثل اللصقات اللبان وبخاخ الأنف ودواء البيبريون buprion هي متوفرة للاشخاص الذين يدمنون على السجائر والمرضى الذين يعانون من اضطرابات نفسية مصاحبة للإدمان مثل الاكتئاب والذهان والقلق واضطرابات المزاج ثنائي القطب فمضادات الاكتئاب ومثبتات المزاج ومضادات الذهان يمكن أن تكون حاسمة في العلاج العلاج النفسي والاجتماعي psychological and social intervention العلاج السلوكي المعرفي cognitive behavioural therapy يتعلم المدمنون من خلاله طرق واستراتيجيات للتعامل مع الاشتياق والتغلب عليه تطوير خطة شخصية شاملة للتعامل مع المواضيع التي تشكل خطرا في المستقبل تطبق مهارات حل المشكلة للتغلب على المشاكل النفسية والاجتماعية التي تشكل عائقا في طريق العلاج تعلم وممارسة مهارات اتخاذ القرار ومهارات رفض المخدر أو الكحول طرق تجنب ومنع الانتكاس والتعامل معه إذا حدث استراتيجيات زيادة الدافعية للتغيرة motivational enhancement approach وهذه الاستراتيجيات تساعد على زيادة الدافعية لدى المدمن لتقبل فكرة العلاج والانخراط والاستمرار فيه التعاطف مع المريض واحترامه وإقامة علاقة دافئة معه والدعم والحماية له والاهتمام به والاستماع إليه إسداء النصيحة المعدة جيدا وفي الوقت المناسب إزالة الحواجز التي تمنعه من الانخراط في العلاج تقليل الرغبة في التعاطي وذلك بالمقارنة بين فوائد وتكلفة التغير وترجيح الكفة لصالح التغير المساعدة في وضع أهداف واضحة ومعقولة يمكن تحقيقها العلاج الجماعيgroup therapy مجموعات الدعم الذاتي وتعتمد على برنامج الخطوات الاثنى عشر وهي جماعة من الزملاء يشاركون بعضهم البعض بخبراتهم وقوتهم وآمالهم في محاولة التعافي من مرض الإدمان وهو برنامج للمساعدة على التخلص من أنواع الاعتمادية الكيماوية أو المشاكل الاجتماعية الأخرى وهو برامج تطوعي لا يجبر أحد على الالتحاق به ويستفيد الأعضاء المتطوعين بشكل كبير من انضمامهم له والبرنامج يعتمد على أسلوب بسيط مكون من | 2,187 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
من الصعوبات التي تواجه الطبيب النفسي هو أن يطلب منك شخصا أو عائلة معلومات عن أحد مرضاك بالطبع يختلف الأمر إذا كان من يطلب المعلومات عائلة الأب والأم والأخوان والأخوات لفتاة ير يد أحد مرضاك الزواج منها هل عطيهم المعلومات كاملة أم تعتذر أو عطيهم معلومات بسيطة هل من حق الفتاة أو المرأة الم قبلة على الزواج من شخص يتعالج لديك أن تعرف كل التفاصيل الدقيقة عن هذا الشخص الذي تق دم لخطبتها بمعنى أنها ريد أن تعرف التشخيص والأعراض ومآل المرض والأدوية التي يتناولها ومدى تأثير هذه الأدوية وهل هي أدوية خدر وماهي أعراضها وهل تؤثر على العلاقة الحميمة الخ هل يحق لك أن عطي هذه المعلومات دون أخذ رأي المريض أم تطلب رأي المريض وإذا رفض المريض هذا الأمر فما العمل هل ترمي الكرة في ملعب العائلة وتطلب منهم أن يستأذنوا من المريض وعلى المريض أن يحضر الي شخصيا للمناقشة في موضوع ما مدى المعلومات التي ريد المريض إعطاءها للفتاة ولأهلها إذا جاء المريض ورفض طلب أهل الفتاة التي خطبها في معرفة مرضه النفسي بتفاصيله كاملة وإنما كتفى بإعطائهم التشخيص فقط في هذه الحالة إذا أعطيت أهل الفتاة المخطوبة تشخيص المريض وقلت لهم بأن المريض رفض إعطاء أي معلومات عن مرضه وإنما أكتفى بإعطاء التشخيص وليس أكثر من ذلك خاصة مثلا إذا كانت المشكلة تعاطي مخدرات أو إدمان على الكحول بعد الزواج إذا كان الموضوع يتم أثناء الخطبة قبل الزواج فعندئذ أسرة الفتاة والفتاة نفسها يحق لهم رفض الخط بة لكن المشكلة إذا كان الموضوع بعد الزواج وكان هناك أطفال وقد تزوج الزوج بالمرأة دون أن يعرف أحدا من أهل الفتاة أو الفتاة نفسها بأنه من سوف تتزوجه عاني من مرض نفسي وأكتشفت بعد ذلك بأن زوجها عاني من مرض نفسي يؤثر على سلوكياته سلبا في حياتهما الزوجية فعندئذ مكن للمرأة اللجوء للقضاء وإذا طلب القاضي تقريرا طبيا من الطبيب النفسي فالمحكمة أو القاضي من الجهات التي سمح لها قانونيا بأخذ معلومات من الطبيب النفسي حسب الأسئلة التي يسألها القاضي إذا طلب القاضي تقريرا طبيا فصلا عن حالة المريض فعندئذ يكتب الطبيب تقريرا طبيا عن المريض بصورة مف صلة أي أن كتب تقريرا عن التشخيص وشرح للمرض والأدوية التي يتعاطاها | 1,940 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
بين الأم والمولود تشعر الأم بمدى اعتماد وارتباط المولود بها وهذا يزيد من تعلقها به ولا يجب أن تظن الأم أن امتصاص اللبن من ثديها يضعف صحتها فهذا غير صحيح فما دامت تأكل الطعام الكافي وتراعي صحتها بشكل طبيعي فلا خوف إطلاقا عليها من الرضاعة مهما كانت كمية اللبن التي يمتصها المولود من الثدي أهمية الاتصال اللمسى بالأم تبدأ أهمي العلاقة بين الأم وطفلها بالظهور منذ اللحظات الأولى من حياة الطفل وتتمثل هذه الأهم ية في عوامل تبدو غير مترابطة في الظاهر لكن ينبغي في الواقع مراعاتها وفهمها فهما صحيحا ورب ما سأل سائل عن سبب توق الطفل عن البكاء فورا عندما تحضنه أم بين ذارعيها أو عن سبب قدرة الطفل على تمييز الوجه البشري من بين الوجوه جميعا ابتداء من لحظة الولادة إن هذه العوامل تفس الأهمي المتزايدة التي يؤكدها بعض المختصين بعلم النفس وبعض الأطباء النفسيين من أن الاتصال البدنى بين الأم والرضيع يؤدى الى المتعة والإثابة بصفة فطرية ولعل أسرع وأبسط طريقة لتعزيز العلاقة بين الأم ووليدها تقديم الوليد إليها في غرفة الولادة كما هو الحال عندما تتم الولادة في المنزل والسماح لها بحضنه حتى قبل تغسيله والوليد الجديد يتعرف بسرعة على خصائص أمه حيث يشم رائحة جسدها ويحس بحرارته كما يتعرف الخواص الأخرى لسلوكها وتلك هي بداية العلاقة بين الطفل وأمه والتى تظهر منذ الشهور الأولى من حياته ولقد ثبت فعلا أن الأطفال الحديثي الولادة الذين تحضنهم أمهاتهم إلى صدروهن يقل بكاؤهم ويتكيفون بصورة أبكر من دورة الليل والنهار ويتميزون بمزاج هادئ ويصبحون أقل عرضة للإصابة بالمرض من الأطفال الذين يبقون بعيدين عن أمهاتهم ومن العوامل المهمة الأخرى صوت الأم فهو يمنح الطفل الدفء والأمن ويشرع الطفل بتمييزه فور سماعه عن الأصوات الأخرى جميعا ومن الحقائق المعلومة كذلك أن الفترة الرئيسية في الاتصال الأولي بين الأم وطفلها هي فترة الاثنتي عشرة ساعة الأولى والحق أن خمس عشر دقيقة حتى عشرين دقيقة من الإتصال بين الأم وطفلها تعد كافية لتوطيد علاقة صحي سليمة بينهما ويبدو أن هناك خبرات هامة تزود الأم طفلها بها خبرات ضرورية من أجل النمو الطبيعى السوى فتناول المولود وتدليله وهزه يمده بقدر كبير من المتعة الحشوية اللمسية ويسهم فى ايجاد تعلق إيجابى بين الأم والطفل وهذا ماعبرت عنه مارجريب ريبل بقولها `` أن | 2,053 | الوليد-الرضاعة-الأم-اللبن-الميلاد-أمه-الثدي-الطبيعية-الولادة-المنعكسة | 0.242267 |
ديد المناطق المشرفة على عملية النوم في الدماغ بشكل دقيق المراكز الدماغية المسؤولة عن النوم المناطق الدماغية لقد لوحظ أن المراكز العصبية التي تنشط أثناء فترة النوم خصوصا الفترة الثالثة والرابعة من النوم ذات الموجات القصيرة يصحبها نشاط في قاعدة المخ الأمامي basal forebrain منطقة قريبة من الوطاء هذه المنطقة لها دور في عملية النوم حيث تنشط أثناء فترة النوم كما لوحظ أن قاعدة المخ الأمامي لها دور آخر يتفق مع دورها في النوم وهو قدرتها على تنظيم درجة حرارة الجسم ولهذا فإنه يحصل أثناء فترة النوم الثالثة والرابعة انخفاض في درجة حرارة الجسم ومن المناطق الدماغية الأخرى التي تنشط أثناء فترة النوم منطقة القنطرة فلقد لوحظ أنها تنشط أثناء فترة النوم العميق المسماة بحركة العين السريعة rem حيث يحصل نشاط متميز في منطقة القنطرة مما يدل على دور القنطرة في النوم العميق ودورها من جانب آخر في تحريك عضلة العين أثناء النوم دور الناقلات العصبية أما عن دور الناقلات العصبية فلقد وجدوا أن الناقل العصبي الاستايل كولين يتمركز في منطقتين مسؤولتين عن النوم وهما كما أسلفنا قاعدة المخ الأمامي والقنطرة ولا يزال الباحثون يواصلون أبحاثهم للتعرف على المناطق المسؤولة ووضع نظرية فسيولوجية متكاملة عن النوم المرجع أساسيات علم النفس العصبي للدكتور خالد الخميس سماح طلال عبدالمولى | 1,189 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
لاشك أن التنشئة الاجتماعية هى العملية التى يتم بواسطتها تعلم الفرد طرق مجتمع ما أو جماعة اجتماعية حتى يتمكن من المعيشة فى ذلك المجتمع أو بين تلك الجماعة وتكتسب هذه العملية أهميتها فيما يذهب إليه رينيه كونيج الذى يعتبر أن الميلاد البيولوجى للفرد ليس هو الأمر الحاسم فى وجوده واستمراره وانما العامل الحاسم هو `` الميلاد الثانى `` أى تكوينه كشخصية اجتماعية ثقافية تنتمى إلى مجتمع بعينه وتدين بثقافة بذاتها والأسرة ككل هى صاحبة الفضل فى تحقيق هذا `` الميلاد الثانى `` فيما نطلق عليه عملية التنشئة الاجتماعية وقد نبهنا الرسول صلى الله عليه وسلم لأهمية هذه القضية منذ ماينيف عن اربعمائة وألف عام قبل أن نعرف التنشئة الاجتماعية من خلال العلوم الاجتماعية التى لا يتجاوز عمرها مائة عام إلا قليلا وذلك فى الحديث الذى رواه القعنبي عن مالك عن أبي الزناد عن الأعرج عن أبي هريرة قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم كل مولود يولد على الفطرة فأبواه يهودانه وينصرانه كما تناتج الإبل من بهيمة جمعاء هل تحس من جدعاء قالوا يا رسول الله أفرأيت من يموت وهو صغير قال الله أعلم بما كانوا عاملين ورغم أهمية ما جاء فى هذا الحديث فإن فهم الكثيرين ممن تعرضوا له شابه الكثير من القصور بل لا نبالغ اذا قلنا أنه لم يفهم على الوجه الصحيح فبينما ينبه الرسول إلى أهمية عملية التنشئة فى تكوين شخصية المسلم بدءا من مرحلة الطفولة المبكرة احتج الكثيرين بذلك الحديث بالقول بأنه اذا ترك الطفل وشأنه دون أن تتم تنشئته على دين معين قادته فطرته لاعتناق الاسلام وهذا المعنى ليس هو المقصود وانما أراد الرسول صلى الله عليه وسلم أن يبين للمسلمين أهمية التنشئة الصحيحة وأن ترتكز التنشئة على الفطرة أى على قدرة الطفل على الشعور وعلى الفهم والاستيعاب من ناحية وقدرته على السلوك المبنى على هذا الشعور والفهم من ناحية أخرى كما ينبهنا هذا الحديث على أن نضع فى اعتبارنا خصائص الطفل العقلية والوجدانية والسلوكية وأن نعلمه ما يتناسب مع هذه الخصائص فى كل مرحلة من مراحل عمره فلا يعقل أن نخاطب طفل الرابعة كما نخاطب الراشد أو ابن الخامسة عشر فلكل مرحلة مستوى من المفاهيم ومستوى من السلوكيات تستطيع أن تدركها وأن تقوم بها وهناك أكثر من أسلوب يرغب طفلك في الصيام ويجعله يسابق الجميع من أجل الثواب التمهيد لصيام الطفل يجب أن يكون مسبوقا بحديث عن ثواب رضا الله والرسول وعن الجنة أيضا | 2,059 | الفطرة-يولد-التنشئة-مولود-لباس-آدم-التنشئة الاجتما-المسلم-الله وتعالى-خلق | 0.981653 |
الانتباه هو العملية التى يتم من خلالها التركيز على بعض المنبهات من سيل المنبهات اللامتناهى وغير المحدود الموجودة فى البيئة الانتباه يعمل كمصفاة حيث ينتقى مثيرات أو معلومات معينة من أجل التعامل معها فى الوقت نفسه يغفل معلومات أخرى والانتباه لمثيرات معينة وتسجيلها حسيا هو الذى يقرر انتقال المعلومات الى الذاكرة قصيرة المدى التى سنتناولها فى مقالة تالية بإذن الله إذ تدخل المعلومات المثيرات إلى مركز التسجيل الحسى حيث يوجد مسجل حسى لكل نوع من المثيرات أو المعلومات مسجل خاص بالمثيرات البصرية وآخر بالسمعية وثالث باللمسية ورابع بالشمية وخامس بالتذوق ويكون تلاشى هذه المثيرات سريع جدا الا البعض منها الذى ينتقل الى المركز الثانى الذى يمثل مخزن انتقالى ترانزيت تمهيدا لنقلها الى المخزن الرئيسى الذى يمقل الذاكرة طويلة المدى والذى سنتناولها فى المقالات التالية كما أن المدى الذى تتحرك فيه بؤرة الانتباه هو من الى وحدات وبقدر قدرة الفرد على تركيز الذهن يكون نجاحه وتوفيقه فى الحياة فقوة تركيز ذهنك كاملة غير منقوصة من أهم الأسباب المؤدية إلى النجاح في الحياة كما قال أحد الحكماء العبقرية ليست أكثر من تركيز الذهن فالانتباه هو تعريض الذهن زمنا كافيا لمؤثر معين دون النظر الى المؤثرات الاخرى ونقصد بالمؤثر هى المعلومات التى يتم استيعابها من خلال احدى الحواس البصر السمع الذوق الحس الشم فمثلا تركز فى صورة معينة في أشكالها وألوانها وظلالها دون الشعور بأي مؤثر آخر فلا تشعر بالضوضاء حولك ولا تشعر برائحة المكان بل تحصر ذهنك في الاستجابة لهذا المؤثر ألا وهو هذه الصورة التي أمامك ما هى أسباب شرود الذهن وعدم التركيز حتى نستطيع معالجة أي مشكلة علينا بداية معرفة أسبابها فما هو السبب وراء عدم تركيزنا فى أعمالنا والمسببة لعدم خشوعنا فى صلاتنا أو عدم تدبرنا لقرآننا وجود مشكلة يعانى الشخص منها قد تكون مشكلة شخصية عائلية عاطفية مالية اجتماعية لذلك التدريب على الاسترخاء وتصفية الذهن من الشواغل حال اقبالنا على مهمة أو دخولنا فى الصلاة من أهم عناصر الانتباه الجيد التوجس من حدوث شىء غير مرغوب أو مؤلم أو كارثى وقد تكون هذه المخاوف مجرد هواجس لا صحة لها ولن تقع وحتى لو افترضنا أسوأ الاحتمالات بكونها ستقع فلا داعى لأن يعيش الفرد خبرة القلق عشرات المرات قبل وقوعه وعليه أن يتعلم تركيز انتباهه | 2,068 | الحمام-الطفل-التدريب-التبرز-ملابسه-الأم-النوم-للطفل-الذهاب الحمام-عملية التدريب | 0.308132 |
الفصام نظرة إجمالية لطالما نظر العلماء إلى الفصام على أنه ناشئ عن اضطراب في منظومة دماغية معينة منظومة تتواصل فيها الخلايا الدماغية عن طريق استخدام مادة كيميائية تأشيرية signaling أو ناقل عصبي تسمى دوپامين ومع ذلك ينقل البحث الجديد وجهة التركيز من الدوپامين إلى ناقل عصبي آخر هو الگلوتامات إذ يبدو أن التأشير الگلوتاماتي المختل هو مسهم رئيسي بهذا الاعتلال ثمة عقاقير قيد الإعداد الآن لمعالجة هذا الداء مبنية على هذا الفهم المنقح للأسباب المؤدية للفصام إن عدم كفاية ترسانة الأدوية لا يعد إلا واحدة من عقبات معالجة هذا الاضطراب المأساوي بشكل ناجع إذ يمثل عدم كفاية النظريات التي توج العلاج الدوائي عقبة أخرى فالخلايا الدماغية العصبونات تتواصل فيما بينها عن طريق تحرير كيماويات تدعى نواقل عصبية neurotransmitters بحيث إنها إما أن تستثير excite أو أن تثبط inhibit عصبونات أخرى غيرها وعلى مدى عدة قرون ترك زت نظريات الفصام على ناقل عصبي وحيد هو الدوپامين dopamine ولكن في السنوات القليلة الماضية اتضح أن اختلال سويات الدوپامين ما هو إلا جانب من القصة وأن الشذوذات في رأي العديدين إنما تكمن في مكان آخر ووقع الارتياب بشكل خاص على أعواز deficiencies في الناقل العصبي المسمى گلوتامات glutamate والآن يدرك العلماء أن الفصام يؤثر إجمالا في جميع أجزاء الدماغ وأن الگلوتامات خلافا للدوپامين الذي يؤدي دورا مهما في مناطق منعزلة فقط يعد حاسما في جميع أجزاء الدماغ تقريبا ونتيجة لذلك يفتش الباحثون الآن عن علاجات تستطيع أن تعكس هذا العوز في الگلوتامات أعراض متعددة ولإيجاد علاجات أفضل يحتاج الباحثون إلى فهم كيفية نشوء الفصام الأمر الذي يعني أنهم بحاجة إلى تعليل جميع أعراضه العديدة ومعظم هذه الأعراض تندرج تحت أصناف اصط لح على وصفها الإيجابية positive السلبية negative الذهنية المعرفية cognitive أما الأعراض الإيجابية فتنطوي عموما على أحداث تفوق ما يعتبر معاناة اعتيادية وأما الأعراض السلبية فتعني ضمنا بشكل عام معاناة مخففة في حين تشير الأعراض الذهنية أو المشوشة إلى صعوبة الحفاظ على التدفق المنطقي والمتماسك للمحادثة وصعوبة المحافظة على الانتباه والتفكير المجرد يألف الناس عامة الأعراض الإيجابية ولاسيما الهياج agitation والأوهام الزورانية paranoid التي يشعر فيها المصاب بالتآمر ضده والهلوسات hallucinations عموما بشكل أصوات محكية أما الهلوسات المتحكمة التي توحي للمرضى | 2,121 | الفصام-المستقبلات-بالفصام-غبار-الملائكة-الدماغ-الأعراض الإيجاب-المصابين بالفصا-الناقل العصبي-الناقل | 1 |
مى حتى تصبح المجادلة الطبيعة الثانية فى حياة الإنسان غالبا ما تزود الإنسان ببعض العضلات النفسية التى تقيه من الآثار المترتبة على مشاكل ومصاعب الحياة ليس هناك طريق سحري لتغيير الذات لن يستطيع الإنسان ذلك من خلال التفاؤل والأمل لن يستطيع ذلك بالصلاة والابتهالات لن يستطيع ذلك من خلال دعم ومساعدة الآخرين وحبهم كما لا تستطيع كتب علم النفس أو المتخصصين فى هذا المجال بالقيام بعمليات التغيير نيابة عن الشخص نفسه كل هذه الأساليب يمكن أن تساعد الإنسان على الشعور بالراحة المؤقتة البعض قد يساعد الإنسان على معرفة ماذا يفعل لاستجلاب الشعور بالراحة ولكن فى النهاية الإنسان هو الوحيد القادر على تغيير ذاته من خلال العمل المتواصل وعدم التواكل إن العمل المستمر واستخدام المنهج العلمى أسلوبا لحياتنا هو الطريق الوحيد للتخلص من اضطراباتنا النفسية ورفع درجة استعدادنا للنكسات التى يمكن أن ترتد من خلالها مثل هذه الاضطرابات والمنهج العلمى سهل فإذا ما تعرض الإنسان للاضطرابات النفسية فعليه أولا أن يبحث عن الرغبات المستبدة والمعتقدات غير المنطقية التى تستقبل صعوبات الحياة ومشاكلها وتتسبب فى هذه الاضطرابات وإذا فشلت فى الوصول إلى أصل هذه المعتقدات فيمكنك البحث عن مساعدة الآخرين من أقارب أو أصدقاء أو زملاء عمل أو أطباء نفسيين استنتاج إن الواقعية تستوجب استخدام المنهج العلمى كأسلوب لمناقشة الأفكار والمعتقدات والسلوك من أجل الحفاظ على توازن المشاعر الإنسانية لقد أثبت علماء النفس أن هموم ومشاكل ومصاعب الحياة ليست مسئولة بصفة أساسية وبشكل مباشر عن الحالة النفسية للإنسان حيث إن هذه الحالة تتحدد من خلال المعتقدات الشخصية فإذا ما كانت غير منطقية كانت المشاعر حادة معتلة وعليه فإن علاج الاضطرابات النفسية يستوجب التعامل مع المعتقدات قبل التعامل مع ظروف ومشاكل الحياة حيث قد يستحيل أحيانا تغيير الواقع وهناك بعض القدرات الموروثة والتى تمكن الانسان من تغيير المعتقدات مثل التفكير المتعدد والذى يقوم على مراجعة واختبار هذه المعتقدات والحكم عليها وكذلك قدرات القبول والرفض والتى تنمى إرادة التغيير عند الإنسان أما المنهج العلمى فهو القادر على إدارة هذا التغيير بطريقة تجعله يتلاءم مع الحقائق والمنطق والواقع وتكون النتيجة تغيير المعتقدات غير المنطقية المستبدة إلى رغبات واقعية وهذا التغيير يستتبعه تغيير فى استجابة الإنسان لمشاكل ومصاعب الحياة وظروفها التى تقف عائقا ضد | 2,071 | المعتقدات-العلمى-الإنسان-المنهج-بالمنطق-المنطقية-الرغبات-المعتقد-الاضطرابات النف-منطقية | 0.162374 |
الخوف هو ردة فعل طبيعية لما يعتبره الإنسان الطبيعي تهديداله سواء لحياته أو ما يعتبره يوفر سلامته الجسمانية والنفسية أما الخوف المرضي القلق فهو الخوف المبالغ فيه من جهة ويصعب تحديد أسبابه من جهة أخرى فهو يتوقع شيئا سيئا قد يحصل لكن لا يعرف ما هو بالضبط فالمريض في هذه الحالة ليس خائفا من ركوب المصاعد مثلا أو ركوب الطائرة كما في الرهاب وليس قلقا بشأن تلوث يديه بالبكتيريا كما في الوسواس القهري وليس خائفا من الإحراج أمام الناس كما في الرهاب الاجتماعي أو قلقا بشأن زيادة وزنه كما في فقد الشهية العصبي عندما يكون المريض قلقا من كل شي وطوال الوقت ودون قدرة على تحديد السبب من وجهة نظره يكون مصابا بما يسمى اضطراب القلق العام هذا المرض واسع الانتشار فهو يصيب أكثر من من المجتمع عموما ويصيب الإناث أكثر من الذكور بنسبة الضعف تقريبا غالبا ما يكون اضطراب القلق العام مصاحبا لأمراض واضطرابات نفسية أخرى فيما نسبته 70 إلى 90 من الحالات مثل الرهاب اضطراب الهلع والاكتئاب الأسباب أسباب عضوية اضطراب النواقل العصبية مثل السيروتونين والـ gaba دور مناطق معينة في الدماغ مثل النظام الحوفي limbic system والعقد القاعدية basal ganglia والفص الدماغي الأمامي frontal lobe في التحكم بمشاعر القلق توجد دراسات قليلة أثبتت بطء الاستقلاب في مناطق معينة في الدماغ مثل العقد القاعدية basal ganglia الوراثة 25 من أقارب المصابين باضطراب القلق العام يصابون بنفس الاضطراب أيضا كما ترتفع بينهم نسبة الاكتئاب في النساء ومعاقرة الخمور في الذكور في التوائم المتطابقة ترتفعنسبة الاصابة إلى 50 هـ دراسات التخطيط الكهربي للدماغ أكدت وجود اختلافات عن النشاط الطبيعي سواء أثناء اليقظة أو النوم أسباب نفسية يعتقد أن المصاب بالقلق العام يسيء استقبال وفهم واستيعاب ما يتواجد في حياته من مخاطر فإما يبالغ فيها أو يراها بغير الصورة التي هي عليه أو بأن ينظر فقط للجزء السيئ من الأشياء التي تمر عليه فينتبه للتفاصيل الغير محببة إلى نفسيه من أي نشاط ينتظره مثلا أو يقوم به أو أي ظرف يمر به أو من يرتبط بهم كما أن الشخص قد يكون غير واثق من قدراته على التعامل مع ما يراه خطرا يهدده أو كل ما يعتبره تهديدا أو تحديا يرتبط الشعور بالقلق عميقا بخوف من الفقد ويقصد به فقد شيء عزيز على الإنسان كجزء من شخصية أو فقد قريب أو فقد القدرة على عمل شيء ما ويعزو بعض المحللون النفسيون الشعور بالقلق في اض | 2,114 | قلق الأمراض-بالقلق-قلق-الخوف-المريض-القلق-الأمراض-الرهاب-الأعراض والعلام-اضطراب قلق الأم | 1 |
هذا هو الاسم الشائع بين الناس والاسم الحقيقي هو الأفكارالتسلطية والسلوك القهري أو باللغة اللاتينية obsessive compulsive disorder ويختصر بـ ocd هو مرض عصابي شائع تصل نسبته الى من الناس يصابون به بشكل متساو بين الذكور والإناث إلا في مرحلة الطفولة فإن الذكور نسبة إصابتهم أكبر يعتبر رابع الأمراض النفسية من ناحية الشيوع بعد أمراض الرهاب وسوء استخدام المخدرات والاكتئاب أهم خصائص هذا المرض هي تلك الأفكار والصور الذهنية الملحة التي تأتي ضد رغبة المريض ويحاول جاهدا مقاومتها ويشعر بأنها غير صحيحة رغم قناعته بنشأتها من داخله بل تافهة أحيانا وهذا هو ما يسمى الأفكار التسلطية والخاصية الأخرى هي السلوك القهري الواعي الذي يجد المريض نفسه مجبرا على القيام به رغم إرادته ورغم أنه يستهلك الكثير من جهده ووقته وذلك لتخفيف القلق الناتج عن الأفكار التسلطية غالبا ما يتلازم هذان الجزءان في المريض ونادرا ما يأتي واحد منهما بشكل منفرد هذا المرض يصيب كافة الأعمار لكن غالبا ما يبدأ في سن صغيرة نسبيا ومتوسط عمر الإصابة هو سن الـ 20 ويكون مبكر أكثر لدى الذكور وعموما فإن أكثر من ثلثي المرضى المصابون هم تحت سن الـ 25 سنه أسباب المرض بشكل عام غير معروفه على وجه الدقة ولكن توجد عوامل كثيرة تؤدي إليه وهي كالتالي عوامل بيولوجية اضطراب نسبة النواقل العصبية في الفراغات الموصلة بين خلايا الدماغ وأهمها مادة السيروتونين serotonin التي أثبتت البحوث أنها المادة الأهم في هذا المرض فانخفاضها في هذه الفراغات الموصلة تؤدي للكثير من الاضطرابات كالوسواس القهري والاكتئاب وأمراض القلق الأخرى واسحوذت هذه المادة ونواتجها كمادة الـ hiaa على جل اهتمام الباحثين نتيجة التغيرات الكبيرة التي تحصل فيهما في سوائل الدماغ وخلاياه مادة أخرى مهمه هي الادرينالين أو الابينيفرين والتي تشير البحوث إلى أن اضطراب نظامها له علاقة بنشوء أعراض الوسواس القهري الصور الاشعاعيه للدماغ المقطعية والرنين المغناطيسي أثبتت وجود اختلال بوظائف بعض فصوص الدماغ الفص الأمامي نواة الكودات ومناطق أخرى كما أظهرت الفحوصات المتقدمة والمعقدة كـ pet وجود نشاط مفرط في عمليات الأيض وتدفق الدم في بعض مناطق الدماغ الأشعة المقطعية والرنين المغناطيسي يظهر أيضا وجود ضمور في بعض الأجزاء الداخلية والعميقة في الدماغ الوراثة أثبتت كل الدراسات أهمية العامل الوراثي في هذا المرض إذ تصل نسبة الإصابة في أقرباء المريض من الدرجة ال | 2,118 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
وجدت دراسة علمية أن النساء يتعرضن للكوابيس أكثر من الرجال كما تتسم أحلامهن بطابع انفعالي وشملت الدراسة 170 متطوعا ومتطوعة طلب منهم أن يسجلوا انطباعاتهم عن آخر أحلامهم وذكر 19 في المائة من ذكور العينة أن الكوابيس انتباتهم أثناء نومهم مقابل 30 في المائة من الإناث وأظهرت دراسات أخرى أن نوم النساء أكثر اضطرابا مقارنة مع نوم الرجال وي عزى السبب في ذلك إلى عدة عوامل منها تغير درجات حرارة الجسم بفعل الدورة الشهرية وقالت الدكتورة جنيفر باركر من جامعة غرب إنجلترا وهي محاض رة في علم النفس لقد بات من المعروف أن النساء يعانين من أحلام مضطربة قبل حلول الدورة الشهرية `` لكن الجديد الي جاءت به الدراسة الأخيرة هو العدد المرتفع لحالات الأحلام المزعجة لدى النساء مقارنة مع الرجال `` وكانت إناث عينة الدراسة أكثر عرضة لأحلام مضنية موضوعها أحداث مزعجة من قبيل رؤيا شخص عزيز قد ويقول الدكتور كريس إدزيكوفسكي مدير مركز إدنبره للنوم إنه لم يتفاجأ للنتيجة التي خلصت إليها الدراسة والتي أظهرت أهمية عامل الجنس لتحديد فوارق في هذا المجال لكنه يعتقد أن الصعب تحديد ما إذا كانت النساء هن عرضة للكوابيس أكثر من الرجال أم هن يتذكرن رؤاهم أكثر من الذكور ويضيف قائلا إن الكوابيس كثيرة في حياتنا لكن الحديث عنها قليل لأننا نسعى إلى محوها بنسيانها شبكة بي بي سي الإخبارية شروق محمد | 1,191 | الدراسة-دراسة-الباحثون-المئة-شملت-الهواتف-الإصابة-باحثون-الملح-مقارنة | 1 |
بير لأننا لم نبدأ المرحلة الثانية من البرنامج بعد ولكن أهم الفروق بين ما يمكن أن تكوني قد فقدته من الوزن عند هذه النقطة هو أن هذا الوزن المفقود يختلف عن أي فقد وزن عرفته أثناء تجاربك السابقة مع الحمية المنحفة لأنه فقد دون حمية منحفة فأنت لم تمارسي أي حمية في الجزء الأول من البرنامج أصلا وأما الفرق الأهم فهو أن ما فقدته حتى الآن ليس فقد خائب تتم استعادته بعد فترة قصيرة أو طويلة وذلك لسببين أولهما أنه فقد بشكل طبيعي دون حمية ودون نية حتى من جانبك وثانيهما أن التزامك الذي سيستمر إن شاء الله بالخطوات السابقة نفسها لا يمكن معه أن تكسبي وزن ما دمت قد تعديت مرحلة البلوغ اللهم إلا إن رزقك الله بحمل جديد واستمرارك حتى في هذه الحالة على نفس الخطوات السابقة يعني أنك ستلدين وترضعين بفضل الله طفلا صحيح بينما يعود إيقاع جسدك ووزنه إلى الانتظام من تلقاء نفسه فقط تابعي التزامك بسنة الرسول عليه الصلاة والسلام لا تأكلي في السر أو وحدك أبد قدر الإمكان وأحيطي نفسك قدر استطاعتك بمن لا يقيمون الناس بأشكالهم وتأكدي أنهم موجودون ليس لأن شكلك سيظل كما هو فالتحسن مضمون بفضل الله ورجوع جسدك إلى طبيعته حادث حادث إذا التزمت بما سبق وما يلي وأنا أطلب منك ذلك لأنني أريدك أن تأكلي مع الناس وليس وحدك أبد قدر الإمكان لأن الاجتماع على الأكل أدب إسلامي أصيل وحبذا لو كان المجتمعون ملتزمين بآداب الإسلام ليس فقط في الأكل وإنما في تقييم الناس بعضهم لبعض أيض وتذكري الحديث الشريف عن أبي هريرة رضي الله عنه قال أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال `` إن الله لا ينظر إلى أجسادكم ولا إلى صوركم ولكن ينظر إلى قلوبكم `` لا تنامي بعد الأكل عليك بالتريض يمكنك المشي ويمكنك استخدام أجهزة التريض المنزلية الحديثة خاصة في الصباح وفي الظهيرة وأنا أفضل الصلاة التي تطيلين فيها الوقوف والركوع والسجود لله في كل وقت وخاصة في الليل وانتبهي إلى أن التريض البدني في عصرنا أصبح ضرورة يعيها كل عاقل لأن حياتنا العصرية خاملة بدنيا بكل معنى الكلمة لكن المهم هو أن تختاري نوع من التريض يدخل ضمن حياتك ببساطة ولا يحشر حشر فمثلا استبدلي استخدامك للمصعد الكهربي دائم بصعود السلم | 1,935 | الأكل-يدك-شيئ-جسدك-فمك-الشره-بالشبع-حمية-الجوع-تأكل | 1 |
خوف المرضي وخوف من مسئولية الأمومة والشعور بثقل العبء في استقبال الطفل ورعايته والحمل في هذه الظروف ربما يوقظ في الأم ذكريات المراحل الأولى لنموها الشخصي بما يصاحبها من خوف الانفصال عن الأم في هذه الظروف السلبية تصبح المرأة أكثر قابلية للقلق والاكتئاب والوساوس الأعراض النفسجسمية صلاح الدين السرسي | 323 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
والسرطان وغيرها الأدوية كموانع الحمل والكثير من العلاجات الهرمونية أدوية الضغط والقلب وبعض المسكنات التشخيص والصورة الإكلينيكية الصورة النمطية للاكتئاب هي شعور مرضي بحالة من الكدر والحزن والضيق مصحوبة بتغيرات في النوم والشهية للطعام والرغبة الجنسية كما أن المكتئب يفقد الرغبة في القيام بالأنشطة الحياتية الضرورية كالعمل أو العناية بالمنزل والأطفال لربات البيوت وكذلك العزوف عن مباهج الحياة والأنشطة التي كانت تسعده سابقا كهواياته مثلا لعب كرة القدم أو الكتابة أو الرحلات كما أن المكتئب يميل للعزلة وعدم الرغبة في الاختلاط بالآخرين وقد تصل العزلة إلى حد البقاء في غرفته وعدم الرغبة في التواصل مع المقربين منه التعب العام والشعور بالإجهاد هو واحد من أكثر أعراض الاكتئاب حدوثا وقد يأخذ الجزء الأكبر من صورة الاكتئاب ويبدأ المريض بالبحث عن أسبابه وبعمل الفحوص الطبية المتكررة لمعرفة إمكانية إصابته بمرض جسماني يطغى على شعور المكتئب القنوط واليأس والتفكير السوداوي بشأن ماضيه فيعتبره غير منتج ولم يعمل المأمول منه في حياته وأن حاضره مؤلم والحياة لا تستحق العيش والمستقبل ينظر إليه بتشاؤم تراود المكتئب أفكارا قوية بضرورة إنهاء حياته نتيجة اليأس من وجود مخرج لحالته النفسية أو حل لمشاكله ويكون المكتئب أشد ما يكون اكتئابه في الصباح الباكر ولذلك يقدم بعض المرضى على الانتحار صباحا ثلثا مرضى الاكتئاب تراودهم الأفكار الانتحارية وحوالي 10 إلى 15 ينهون حياتهم بأنفسهم ينتحرون أكثر ما يكون مريض الاكتئاب مكتئبا في الصباح ثم يبدأ مزاجه بالتحسن شيئا فشيئا مع مضي الوقت خلال اليوم وهذا الوصف تجده لدى الكثير من مرضى الاكتئاب يشعر المكتئب بالقهر وتنتابه نوبات بكاء أو رغبة في البكاء وأحيانا دون مبرر يعرفه المريض ويعبر الكثير من مرضى الاكتئاب عن شعورهم ببعض الراحة بعد البكاء ولو بشكل مؤقت من الأعراض الشائعة للاكتئاب عدم القدرة على التركيز واعتلال الذاكرة التي تصل لحد يشبه الخرف في حالات شديدة من الاكتئاب أو لدى كبار السن اضطرابات النوم شائعة الحدوث في الاكتئاب حيث يعاني 80 من المرضى من مشاكل في بدء النوم أو الاستيقاظ بشكل مبكر جدا وعدم القدرة على النوم مرة أخرى قد تصاحب الاكتئاب أعراض ذهانية وحينها يسمى الاكتئاب الذهاني psychotic depression ففي الحالات الشديدة يبدأ المريض بسماع أصوات ليس لها مصدر حقيقي وتسمى الهلاوس السمعية وغالبا ما تكون هذه الهلاوس ذات | 2,090 | الاكتئاب-القطب-ثنائي القطب-ثنائي-الوجداني ثنائي-الوجداني ثنائي -المزاج-الاضطراب الوجدا-الاضطراب الوجدا-الوجداني | 0.410249 |
الرشد فتبين ميل أجساد الذين بدأت بدانتهم منذ الطفولة إلى الزيادة عن الوزن الذي كانوا عليه قبل الحمية التي طبقت في الدراسة واختلافهم في ذلك عن أولئك الذين بدأت بدانتهم في الرشد السمنة من المرض الحقيقي إلى الصورة الإعلامية نحن لا نتحدث هنا عن أصحاب البدانة المفرطة ولا ندعي أن الشره في الطعام أمر محمود فقد جاءت آداب السلوك في الأديان ذامة للشره ولكن هناك فارق بين `` البدانة المفرطة `` وبين `` تشوه تصورك عن جسدك الطبيعي نتيجة الصورة الإعلامية `` مشكلة الناس الآن ليست في `` العلاج من السمنة المفرطة `` وإنما في `` الجري وراء سراب التشبه بصورة نجوم السينما رجالا ونساء وهناك فارق في التعامل مع السمنة بين `` العلاج العلمي لمشكلة حقيقية `` وبين `` التعامل التجاري مع أوهام الناس ورغباتهم `` نموذج `` فتاة الغلاف `` غير إنساني وغير صالح لأكثر من من اي مجتمع كما تقول العديد من الدراسات مقاييس الجمال الغربية مقاييس الجمال ليست كالمقاييس العلمية الموضوعية لها معيار لا يتبدل وإنما تخضع لتصورات مجتمع بعينه في فترة زمنية معينة في المجتمع العربي القديم كانت تمدح المرأة بصفات أصبحت تذم بها الآن فقد كان `` النموذج المثالي `` للمرأة أميل إلى الامتلاء لا سيما في بعض مواضعها وكانت البيئة الصحراوية بما فيها من جفاف ونقص تغذية ترى في المرأة الممئتلة نموذجا للوفر والرفاه والجمال وكان هذا النموذج هو الأكثر ندرة لكثرة اشتغال المرأة في الرعي والسقي والقيام على رعاية الأسرة وتدخل قانون التميز في الندرة ليكون الامتلاء من محاسن المرأة حتى ان الفقيه الشهير `` ابن الحاج `` اعترض على أساليب يصطنعها النساء ليزدن أجسادهن امتلاء فقال `` ومن ذلك ما يفعله بعض النسوة والمرأة إذا كانت مبدنة وتخاف أنها إن صامت اختل عليها حال سمنها فتفطر لأجل ذلك وكذلك بعض البنات الأبكار يفطرهن أهلن خيفة على تغيير أجسادهن عن الح سن والسمنة `` وذكر بعض الوسائل التي اتبعتها المرأة في عصر سلاطين المماليك لزيادة الوزن فقال `` كانت المرأة إذا أتت إلى فراشها بعد أن كانت تعشت وملأت جوفها تأخذ عند دخولها الفراش باب الخبز فتفته مع جملة حوائج أخر فتبتلع ذلك بالماء إذ إنها لا تقدر على أكله لكثرة شبعها المتقدم وربما تعيد ذلك بعد جزء من الليل يمضي عليها `` طلب للسمنة ومحافظة على وزنها وبدانتها ومن محاسن الصفات عند العرب البهكنة وهي السمينة الناعمة جميلة الوجه حسنة المع | 2,101 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
اجتماعي ويهدف إلى تبصير المريض بحالته بعد ان يكون قد عاد لوضعه الطبيعي وتعليمه كيف يستعمل العلاج كيف يتكيف مع الإستعمال الطويل التعرف على الحالة عند الإنتكاس والتصرف فيها كما قد يشمل العلاج النفسي بقية أفراد الأسرة خاصة وان هذا الاضطراب له طابع وراثي وعند الانتكاس قد يؤثر المريض في باقي أفراد الأسرة بسلوكه مثل الإيذاء الجسدي والنفسي والطلاق | 361 | العلاج-العلاج النفسي-المعرفي-العلاج المعرفي-السلوكي-المريض-اللغوية العصبية-الدوائي-البرمجة اللغوية-البرمجة اللغوية | 1 |
ره بالعطش وينتج من ذلك انخفاض في وزن الحيوان وفي الأبحاث الحديثة تمكن الباحثون من التعرف على أماكن انتشار المستقبلات الاسموزية في الدماغ حيث وجدت أنها تقع حول البطين الثالث وسميت تلك المنطقة بالجهاز المحيط بالبطين هذه المنطقة تتصل بمنطقة أخرى اسمها المنطقة قبل البصرية وجاءت تسميتها بهذا الاسم بسبب قربها من التصالب البصري هذه المنطقة أي المنطقة فبل بصرية لها دور في عملية التحكم في الشرب من خلال ما لوحظ من اختلال عملية الشرب عند حصول تلف في المنطقة قبل بصرية كما وجد أن هناك اتصالات عصبية بين المنطقة قبل البصرية والوطاء الجانبي مما يؤكد ثبوت ما توصلت إليه الأبحاث الأولى عن دور الوطاء في عملية التحكم في الشرب وبعبارة مختصرة فإن هناك اتصالات عصبية بين مناطق دماغية وهي المنطقة المحيطة بالبطين والمنطقة قبل بصرية ومنطقة الوطاء وهذه الثلاثة مناطق لها دور هام في الإشراف على دافعية الشرب وهناك منطقة رابعة أوليت اهتمام من قبل الباحثين لها دور في الإشراف على الشعور بالعطش وهي منطقة انكريتا موجودة في جذع الدماغ تقوم بتنظيم عملية الشرب فتلف هذه المنطقة يقلل من رغبة الحيوان في الشرب كما أن تنشيطها يزيد من الشرب المرجع أساسيات علم النفس العصبي سماح طلال عبدالمولى | 1,082 | المنطقة-الشرب-دور-المستقبلات-اليقظة-الجنسي-اللوزة-بصرية-الدماغية-منطقة | 1 |
العناد سلوك قد يهدد الأسرة أحيانا ويقودها نحو طريق مسدود فالآباء والأمهات يبذلون ما بوسعهم لتنشئة ورعاية أطفالهم إلا أن إخفاقهم في إيجاد حلول مناسبة لعناد أطفالهم يسبب مشاكل عديدة فما العمل حين يصطدم الوالدان بعناد ورفض الأطفال القمع والسيطرة والانقياد قد تؤدي إلى العناد يعر علماء النفس العناد بأنه موقف نظري أو تصرف تجاه مسألة أو موقف معين بحيث يكون الشخص المعاند في موقع المعارضة أو الرفض وهذا يعني أن العناد سلوك إنساني سوي لأننا في الحياة اليومية قد نتخذ موقف الرفض تجاه عدة أمور فإذا كان رفضا غير مرغوب فيه من شخص آخر أو مضادا لموقف شخصي أو أنه رأي وسلوك مخالف فإننا نكون أمام صراع بين سلوكين أو بالأحرى موقفين متقابلين والتمسك الشديد بأحدهما يطلق عليه العناد وللتمسك الشديد به عند الأطفال أسباب عديدة منها عدم قبولهم الوضع القائم ورفضه يعني الإصرار على تحقيق وضع آخر يراه الطفل أكثر مناسبة وراحة ومن أسباب العناد أن يعتقد الطفل أن الرأي أو وجهة نظر قديمة مستمدة من بعض الاعتقادات الأسطورية فقد يصر الطفل على مخالفة جدته كلما نصحته بعمل شيء ويأبى الانصياع لتعليمها بناء على اعتقاد بأن معلوماته قديمة ولا تواكب العصر ومثل هذه المواقف تنطبق على مواقف عامة من شخص أو مجموعة أشخاص معالجة تربوية يؤكد علماء النفس وعلماء الاجتماع على ضرورة التعامل مع الطفل العنيد بطريقة الاستجابة لتصرفه أي لا نقوم بالصراخ أكثر إذا كان يصرخ وألا نبدي سخطا أشد إن كان الطفل في حالة من السخط وألا نوجه له عبارات جارحة كرد على استخدامه عبارات عنيفة بل يجب اللجوء إلى الكلام والحديث الذي يناسب الحوار والموقف لنقل الطفل المعاند من حالة الفعل إلى الانفعال تنقله من حالة الهجوم إلى حالة الدفاع نحن بذلك نقوم بتغيير حالته السلوكية والفكرية ما يساعد على فتح حوار معه لمعرفة الأساس الذي بني عليه رأيه أو موقفه المعاند لنقرر ماذا يجب فعله أحيانا قد يكون الطفل على حق في عناده وقد يكتشف الوالدان ذلك وإذا ما كان الطفل على حق عليهم أن يتراجعوا عن رأيهم أو موقفهم وأن يصرحوا بالأسباب التي بنوا عليها قناعتهم التامة في هذه الحالة سيكون الكبار قدوة للتراجع عن موقف العناد في حياة الطفل ويجب أن يبدأ الآباء والأمهات في ذلك منذ سن الطفولة المبكرة أما بالنسبة للأطفال الذين هم | 1,983 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
يعاني الكثير من الآباء والأ هات من كثرة نسيان الطفل لدروسه وتحديدا التعليمات التي يطلبها منه أبواه أو المدرسون وغالبا ما نرى أطفالا في منتهى النشاط أثناء اللعب ولكنهم في غاية الكسل عند استرجاع ما تمت مذاكرته فما هي أسباب نسيان الطفل لها وكيف يمكن مواجهة النسيان الذي يصيب معظم الأطفال حاليا وما هي أفضل طرق المذاكرة ترجع أسباب نسيان الطفل المذاكرة إلى وجود أخطاء في عملية المذاكرة نفسها ومن أهم أسباب النسيان عنده إذا تمت المذاكرة في جو غير مناسب وغير مهيأ مثل وجود مشتت للتركيز كالتليفزيون أو ضجيج ما يؤثر على تركيزه ويجعله لا يستوعب شيئا مما ذاكره المذاكرة مع شخص آخر يختلف في أسلوب استيعابه فهذا يجعله غير قادر على الفهم البدء باختيار مادة صعبة أو طويلة ما يحدث له نوعا من الإحباط يؤثر على استمراره الاعتماد على طريقة الحفظ وليس الفهم وبهذا لا يمكنه الربط بين كل معلومة والأخرى بينما الفهم يجعله يسترجع المعلومة بسهولة عندما يحتاجها إذا كان جائعا أو مجهدا بدنيا أسلوب العقاب والضرب أثناء التعلم سواء من الأسرة أو المدرسة يجعله يكره المذاكرة ما يسبب له الرعب وفقدان التركيز إصابته بأي مرض عضوي مثل نزلات البرد وارتفاع درجة الحرارة وآلام المغص والصداع وغيرها من الأعراض التي تعوق التركيز الخلافات العائلية فالأجواء الأسرية غير المستقرة بين الأبوين تجعله في حالة تشتت وتوتر وترقب مستمر لحدوث شيء مؤلم مما يؤثر على حالته النفسية ويتسبب في نسيانه أي شيء يتعلمه كيف يمكن علاج النسيان يمكنك التغلب على مشكلة النسيان عند الأطفال وتحسين أدائهم الدراسي بات باع التالي هيئي الجو المناسب للمذاكرة بعيدا عن الضجيج مع توفير إضاءة مناسبة لا ترهق عيني الطفل اختاري الوقت المناسب للمذاكرة وهو الوقت الذي يكون الطفل فيه مرتاحا وغير مجهد أو جائع نظمي الوقت بحيث يكون هناك وقت للراحة بعد المجيء من المدرسة ووقت لتناول الطعام وبعدها ابدئي المذاكرة له بشكل جاد حتى يتعلم التنظيم والالتزام ويعرف أن المذاكرة شيء ضروري وهام لا تخيفيه من الرسوب واعتمدي على أسلوب التحفيز لتشجيعه على النجاح ما يساعده على التذكر بسهولة ويولد لديه الدافع ليكون أفضل اهتمي بمراجعة المعلومات التي ذاكرها مرة أخرى في سطور سريعة وأعملي مراجعة أسبوع | 2,011 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |
سلطان `` مراد الثاني `` سابع سلاطين الدولة العثمانية الذي تعه ده بالرعاية والتعليم ليكون جدير بالسلطنة والنهوض بمسئولياتها فأتم حفظ القرآن وقرأ الحديث وتعلم الفقه ودرس الرياضيات والفلك وأمور الحرب وإلى جانب ذلك تعلم العربية والفارسية واللاتينية واليونانية واشترك مع أبيه السلطان مراد في حروبه وغزواته ثم عهد إليه أبوه بإمارة `` مغنيسيا `` وهو صغير السن ليتدرب على إدارة شئون الدولة وتدبير أمورها تحت إشراف مجموعة من كبار علماء عصره مثل الشيخ `` آق شمس الدين `` `` الم لا الكوراني `` وهو ما أثر في تكوين شخصية الأمير الصغير وبناء اتجاهاته الفكرية والثقافية بناء إسلامي صحيح وقد نجح الشيخ `` آق شمس الدين `` في أن يبث في روح الأمير حب الجهاد والتطلع إلى معالي الأمور وأن لم له بأنه المقصود ببشارة النبي صلى الله عليه وسلم فشب طامح النفس عالي الهمة موفور الثقافة رهيف الحس والشعور أديب شاعر فضلا عن إلمامه بشئون الحرب والسياسة لتهتز أوروبا من بعد على دوي مدافعه وتستيقظ على انهيار أسوار القسطنطينية الحصينة على يديه عام 857هـ 1453م فيدخل المدينة مترجلا عن فرسه ويسجد لله شكرا أن تحققت البشارة على يديه لتكون القسطينيطينة أو `` إسلام بول `` كما أسماها من بعد عاصمة دولته ومركز فتوحاته الواسعة في أنحاء أوروبا ومرة أخرى تلتقي روح الفروسية بجلال سلطان الدين ليكون النصر وتتحقق البشارة والآن وبعد هذا العرض التاريخي هل ترى أن ابنك سيكون صلاح الدين إذا أردت الإجابة فاسأل نفسك وهل أنت مؤهل لتكون أبا لصلاح الدين هل ترى في نفسك مؤهلات من يخرج جيلا كجيل صلاح الدين وسيف الدين قطز ومحمد الفاتح نعم أنت لست سلطانا ولا حاكما ولا قائدا للجند ولكن هل أنت سلطان نفسك هل أنت حاكم ذاتك هل أنت قائد ولو في عمل إيجابي تنفع به غيرك وتنصر به أمتك كم مرة كم مرة لمحك هذا الابن وأنت ترضخ لدخان سيجارتك في عبودية تتداعى معها إرادتك كم مرة رآك هذا الابن وأنت لا تستطيع مجاهدة نعاس النوم فتعجز عن آداء الصلاة في وقتها فضلا عن صلاة الجماعة كم مرة رآك تتهرب من آداء واجبات بر والديك أو صلات رحمك متعللا بالعمل والانشغال وضيق الوقت كم مرة تأملك وأنت تستسلم للدعة والخمول دون إدراك لقيمة الوقت أمام شاشة التلفاز أو مواقع الشات أو | 1,995 | الدين-سلطان-صلاح الدين-صلاح-المعركة-تولى-الحرب-الدولة-مراد-تربى | 1 |
ستطيع أن يقفز من فوق آخر الدرج الى الأرض وقد التصقت قدماه الواحدة بالأخرى على حين أن طفل الثانية يقفز وقد تقدمت احدى قدميه عن الأخرى يستطيع طفل الثالثة أن يقفز إلى أعلى بقدميه الاثنتين الى مسافة تصل الى 30 سنتيمتر ويستطيع أن يقف على قدم واحدة باتزان مضطرب لمدة ثانية أو أكثر وحين يبلغ الطفل المتوسط سن الرابعة يكون قد اكتسب قدر كافي من التوجه المكانى والدقة فى الحركة بحيث يتمكن من أن يتتبع على الورق ممر عرضه سنتيمتر واحد بين شكلين على هيئة معين أحدهما بداخل الآخر وعند بلوغ الطفل سن الخامسة يكون الطفل العادى قد اكتسب القدرة الناضجة على الاتزان والتى تنعكس فى ثقته بنفسه أثناء استغراقه فى سلوكه الحركى وإن كان لايزال عاجز عن القفز مع الارتكاز على قدم واحدة إلا أنه يقفز بالقدمين قفز أكثر رشاقة كما أن حركات الاطفل الدقيقة فى هذه السن تزداد تمايز واستقلالا ونجد طفل الخامسة فى الرسم لايزال عاجز أمام خطوط المعين ولكنه يكون قادر على رسم خطوط مستقيمة فى الاتجاهات وعلى أن ينقل رسم مريع أو مثلث وعلى أن يرسم صورة للإنسان يمكن للآخرين أن يفهموا أنها صورة انسان والتطور الحركي في هذه المرحلة يخلو من الطفرات أو القفزات النمائيه انما يتطور بصورة تدريجيه هادئه تتأثر بشكل ايجابي بالتدريب والخبرات والتجارب التي يمر بها الطفل وقد تظهر عند بعض الاطفال القدرة على الكتابة مبتدأ بخطوط غير موجهة ثم خطوط مستقيمه بعض الشئ وقد يتمكن في هذا العمر من كتابة حرف او حرفين بشكل صحيح صلاح الدين السرسي | 1,340 | الشهر-الأشياء-عشر-مسك-الحركى-المشى-السنة-يستطيع-يتمكن-يده | 1 |
للمسن ويصاب الكثير من المسنين بمجموعة من الجلطات صغيرة الحجم والتى تظهر بصورة إكلينيكية فى اضطرابات المزاج دون أن تؤثر على الجهاز الحركى لكن الأمر الأكثر انتشارا والذي يعاني منه المسنين بشكل بارز هو الكآبة والضيق والميل إلى العزلة ورفض الكلام وقلة الشهية التي تصل في بعض الأحيان إلى رفض الطعام وعدم التركيز والانتباه والشعور بالإجهاد الشديد مع أقل مجهود مع انخفاض فى الوزن ووجود الكثير من الأفكار المقتحمة لذهن المسن تتعلق بالموت والانتحار وهناك العديد من الأساليب العلاجية والإرشادية التي يتم العمل بها لتخفيض الاكتئاب لدى المسنين من هذه الأساليب جماعات الذكريات العلاجية تتكون هذا الجماعة من عدد من المسنين تجتمع لمدة عشرة أسابيع بمعدل ساعة لكل جلسة تناقش ذكريات منظمة من مرحلة الطفولة مرورا بمراحل مختلفة وحتى الوقت الحاضر هذه الجماعات تزيد من ارتباط وتماسك أعضاء الجماعة مع بعضهم البعض وقدرتهم على التحدث والتعبير عن مشاعرهم وانفعالاتهم وذكرياتهم وهو ما يؤدي إلى خفض درجة الاكتئاب وتحسين أمزجتهم وأساليب انفعالاتهم كما أن للبيئة الآمنة والمتقبلة أثر في زيادة قدرة أعضاء الجماعة على التحدث عن ذكرياتهم ومشاعرهم تعزيز احترام وتقدير الذات يتم هذا التعزيز والتقدير من خلال تنظيم مجموعة من المسنين تترك لهم فرصة الحديث الحر ومناقشة أخبار وشؤون الساعةوهذا الأسلوب يؤدي إلى زيادة احترام وتقدير الذات لدى أعضاء المجموعة جماعات المساندة هذه الجماعات تكون صغيرة الحجم تتكون من المتعاملين مع المسنين والمسنين بغرض التعامل مع الصعوبات النفسية والانفعالية لكل من المتعاملين والمسنين واستخدم أسلوب تبادل المعلومات والخبرات والمشاعر والانفعالات بين المسنين والمتعاملين كأدات لتحقيق أهداف العمل الجماعي وتؤدي هذه الجماعات إلى تحسين عملية الاتصال فيما بينهم وتعتبر البرامج الجماعية أداة فاعلة ومؤثرة للتعبير عن الاهتمامات النفسية والصحية والاجتماعية لكبار السن تساعدهم في جعل هذه المرحلة العمرية المتقدمة مرحلة طبيعية كما تساعدهم في الاستفادة من قدراتهم وإمكاناتهم الشخصية والمجتمعية إلى أقصى حد ممكن وتوجد مجموعة من الأنشطة التي تعتمد عليها جماعات كبار السن يمكن تلخيص أهمها في التالي التعبير عن النفس self expression تعلم مهارات التكيف learning coping skills تحسين المهارات الاجتماعية improving social skills الحصول على مساندة ودعم الأصدقاء peer support | 2,166 | الطفل يلي-باستخدام-نشاطات-الطفل يتعلم-المثالي-الدرس-تميل-المسنين-القدرات-يحب | 0.93158 |
اللعب في سن ما قبل المدرسة هو أكثر أنشطة الطفل ممارسة يستغرق معظم ساعات يقظته وقد يفضله على النوم والأكل وغياب اللعب لدى الطفل يدل على أن هذا الطفل غير عادي فاللعب نشاط تلقائي طبيعي لا تعلم اللعب له عدة فوائد فهو يكسب الطفل مهارات حركية فيتقوى جسمه وأيضا عمليات معرفية كالاستكشاف ويزيد من المخزون اللغوي لدية وغيرها من الفوائد العوامل المؤثرة في لعب الأطفال يتخذ لعب الأطفال أشكالا وأنماطا متباينة فالأطفال لا يلعبون بدرجة واحدة من الحيوية والنشاط كما لا يلعب الطفل نفسه في كل وقت بشكل أو نمط واحد لا يتغير وإذا عددنا أن اهتمامات الأطفال باللعب لها خط نمائي فليس من الضروري أن نعد لعب الأطفال يجري بصورة مطلقة إذ تتحكم فيه عوامل كثيرة متباينة ومختلفة منها ما يلي العامل الجسدي من المسلم به أن الطفل الصحيح جسديا يلعب أكثر من الطفل المعتل الجسد كما أنه يبذل جهدا ونشاطا يفرغ من خلالهما أعظم ما لديه من طاقة وتدل ملاحظات المعلمين في المدارس الابتدائية والمشرفين على دور الحضانة ورياض الأطفال إن الأطفال الذين تكون تغذيتهم ورعايتهم الصحية ناقصة هم أقل لعبا واهتماما بالألعاب والدمى التي تقدم إليهم ولا شك أن مستوى النمو الحسي الحركي في سن معينة عند الطفل يلعب دورا هاما في تحديد أبعاد نشاط اللعب عنده فقد تبين أن الطفل الذي لا يملك القدرة على قذف الكرة والتقاطها لا يشارك أقرانه في الكثير من ألعاب الكرة كما أن النقص في التناسق الحركي عند الطفل ينتهي به إلى صده وإعاقته عن ممارسة الألعاب التي تعتمد بصورة أساسية على التقطيع والتركيب والرسم والزخرفة والعزف وقد كشفت الدراسات التي أجريت على استخدام مواد من لعب الأطفال أن اللعب يتوقف إلى حد كبير على مستوى الاتساق العصبي العضلي الذي بلغه الطفل العامل العقلي يرتبط لعب الطفل منذ ولادته بمستوى ذكائه فالأطفال الذين يتصفون بالنباهة والذكاء هم أكثر لعبا وأكثر نشاطا في لعبهم من الأطفال الأقل مستوى من الذكاء والنباهة كما يدل لعبهم على تفوق وإبداع أعظم وتبدو الفروق الفردية بين هذين النموذجين من الأطفال واضحة في نشاط لعبهم منذ العام الثاني فسرعان ما ينتقل الطفل الأكثر ذكاء من اللعب الحسي إلى اللعب الذي يبرز فيه عنصر الخيال والمحاكاة جليا واضحا عنده ولا يتضح هذا التطور في لعب الأطفال الأقل ذكاء إذ أن لعبهم يأخذ مع انقضاء الشهور والسنوات شكلا نمطيا لا | 2,046 | اللعب-لعب-يلعب-للعب-للأطفال-الخارجي-فالأطفال-الصف-المناطق-باللعب | 0.33111 |
هناك اشخاص نحبهم ونقدرهم ونحترمهم ولكن نجد صعوبة في التعامل معهم لا يفهمونا كما نريد ونجد صعوبة في جعلهم يقومون ببعض الامور لربما كلفناهم بعمل ما ثم نكتشف انهم لا يصلحون لذلك العمل والسؤال هنا ما السبب في هذا وهل توجد طريقة لكي نتغلب على هذه الصعوبات السبب يعود الى العقل وكيفية تفسيره لهذه الاشارات التي تصل اليه كيف يقول انتوني روبنز في كتابه الشهير قدرات غير محدودة ان العقل لديه برامج خاصة يعالج بها المعلومات الصادرة اليه تماما كما يقوم الكمبيوتر بمعالجة المعلومات الصادرة اليه عن طريق برامج الكمبيوتر فاذا استطعت ان تتعرف على برامج الكمبيوتر وكيفية عملها فانك تستطيع ان تجعل الكمبيوتر يقوم بالامور التي تريدها منه وهنا سوف احاول ان اعرض بعض البرامج العقلية او البرامج العليا كما سماها انتوني روبنز في كتابه قدرات غير محدودة ببعض من التصرف وبعض الامثلة من الواقع التوجه نحو الامور او الابتعاد عنه يقوم الناس بالاعمال اما لكي يحصلون على المتعة او لكي يهربون من الالم فهم بذلك اما انهم يقتربون ويسعون للحصول على الشيء الممتع او انهم يهربون من الشيء السيء مثلا لو سألنا تلميذا يذاكر قبل الامتحان وقلنا له لماذا انت تذاكر فسيجيب بواحده من احدى الاجابتين التاليتين _اما انه يقول اذاكر لكي انجح وهنا فهو من النوع الذي يقترب من الاشياء المحببة اليه فهو يتجه ويحاول ان يقترب من النجاح _واما انه يقول اذاكر حتى لا ارسب وهنا فهو من النوع الذي يبتعد من الاشياء المزعجه فهو يحاول ان يبتعد من الرسوب اذا ماذا نستفيد من هذا نستفيد انه اذا كان الشخص يحب التقرب التوجه نحو الامور فمن الخطأ اذا جئت تطلب منه ان يقوم بعمل ما ان تتحدث معه بصيغط الابتعاد مثلا اذا كان التلميذ يحب الاقتراب من الامور فمن الخطأ ان تقول له ذاكر حتى لا ترسب فأنت تحدثه بصيغة الابتعاد ومن المفروض ان تحدثه بصيغ الاقتراب لانها الصيغة التي يفهمها عقله جيدا ويحبها فتقول له ذاكر حتى تنجح فتجده يرتاح لك ويرتاح لكلامك ويتحفز لتنفيذ ما طلبته منه اما اذا كان من النوع الذي يبتعد عن الاشياء فالافضل ان تقول له ذاكر حتى لا ترسب بدلا من ذاكر حتى تنجح لو جربتوها على انفسكم ايام الامتحانات فهناك من اذا طلب منكم المذاكرة تستاؤن منه والسبب لانه استخدم صيغة لا يستخدمها عقلك ولا تحبها انت وبالعكس عندما يستخدم صيغة انت تفهمها ويس | 2,063 | الاستماع-مرجعية-ينظر-ستيفن-ذاكر-التخصص-مهارة-الأمور-تستمع-مثلا | 1 |
قال علماء ان النساء اكثر عرضة للضرر والاذى البدني بسبب ضغوط الزواج واعباء العلاقات الزوجية وتوتراتها وتبين لعلماء نفس امريكيين ان الزوجات في الزيجات المتوترة يصبحن اكثر عرضة لعوارض صحية خطيرة مثل امراض القلب والجلطات الدماغية والسكري وفي المقابل تبين للباحثين ان الرجال في نفس العلاقة يبدون اكثر مناعة واقل انكشافا امام عوارض صحية مماثلة وقدمت هذه الدراسة الى جمعية اطباء النفس الامريكية وقد استخلصت نتائجها من تحليل 276 زيجة لأزواج عاشوا معا لاكثر من 20 عاما وقد لب من كل زوج ملء استمارة فيها مجموعة من الاسئلة التي تتطرق الى الجوانب السلبية والايجابية في العلاقة الزوجية كما طلب منهم ان يقي موا درجات احباطاتهم من تلك العلاقة تأسيسا على التقييم الشخصي للعوارض السلبية التي يتعرضون لها وقام الاطباء بعدها بسلسلة من الاختبارات لتقييم ما اذا اظهر المتطوعون في هذا البحث اي علامات او مؤشرات على عوارض تقود الى امراض خطيرة مثل امراض القلب او غيرها وتبين ان النساء اكثر عرضة للتضرر من العلاقة الزوجية المتوترة او التي تمر باوقات صعبة كما اظهرن انهن اقرب للتعرض لعوارض صحية قد تقود لامراض خطيرة ورغم ان الدراسة بينت ان الرجال هم ايضا يمرون بحالات كآبة واحباط لكنهم ليسوا عرضة للامراض كما هو حال النساء وقالت الباحثة نانسي هنري من جامعة يوتاه الامريكية ان فريق البحث كان يتوقع ان يخرج بنتائج سلبية من الزيجات السيئة او تلك المتعثرة ومن هذه النتائج كثرة الجدل والخلاف والغضب وهو ما قد يتحول الى عوارض صحية بدنية ونفسية سيئة للجنسين لكنها تضيف ان البحث خرج بالفعل بتلك النتائج لكنها كانت محصورة تقريبا على النساء وليس على الرجال وتشير الى ان هذا الفرق مهم `` اذ من المعروف ان امراض القلب هي القاتل رقم واحد بين الامراض لدى الرجال والنساء `` وتقول `` نحن ما زلنا نبحث في الربط بين تلك الامراض والضغوط النفسية التي تتعرض لها المرأة في العلاقة الزوجية المتأزمة `` | 1,685 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
لى تشخيص حالتهم بأنفسهم عبر مراجعة مواقع الإنترنت وأحيانا في الحديث مع زملائهم للتوصل إلى تفسير لأزمات تواجههم في الحياة العملية والتعليمية وخاصة في مرحلة التعليم الجامعي المجموعة الأولى أقل تحديا للفرق الطبية النفسية من المجموعة الثانية الكثير منهم يودع مراكز الصحة النفسية ولا يرغب في تكملة العلاج هناك أيضا من تراه متورطا في مشاكل مع القانون وتعاطي المواد الكيمائية المحظورة أو المخدرات كذلك البعض منهم يشعر بالتحسن تدريجيا وينجح في البحث عن عمل يتناسب مع مقدرته الفكرية والعملية ويبدأ تدريجيا بالتنافس مع أقرانه في الحياة المجموعة الثانية أكثر تحديا للفرق الطبية النفسية والكثير منهم يتوصل بنفسه إلى تشخيص هذا المرض ويطلب تأكيد هذا التشخيص من الفريق الطبي النفسي هذا التحويل بحد ذاته يولد نوعا من التشنج عند بعض الأطباء الذي يميل إلى تسفيه هذا الاستنتاج حتى قبل سماع قصة المريض هناك أيضا من يتم تحويلهم كما يلي ملاحظة الزوجة تهور الزوج كتشاف الاضطراب في أحد الأطفال ويبدأ الأب أو الأم بالبحث عنه في تاريخهم الشخصي والطبي ملاحظة المعالج النفسي عدم قابلية المريض على الارتباط في العملية العلاجية النفسية مراجعة تشخيص طبي نفسي سابق مثل اضطرابات الشخصية أو الثناقطبي طلب المؤسسات القانونية الطبية في السجون فحص أحد السجناء حيث يتواجد هذا الاضطراب بكثرة المصادر diagnostic statistical manual of mental disorders fifth edition dsm 2013 american psychiatric publishing washington mann greenspan 1976 the identification and treatment of adult brain dysfunction am psych 133 1013 1017 morrison minkoff 1975 adult psychiatric disorders in parents of hyperactive children am psych 137 825 827 still 1902 some abnormal psychical conditions in children lancet 1008 1012 wender 1995 attention deficit hyperactivity disorder in adults new york oxford university press سداد جواد التميمي المصدر الشبكة العربية للصحة النفسية والاجتماعية | 1,850 | الطفل-الآخر-التدخين-المريض-الأسرة-القلق-العلاج-الاجتماعي-المرض-قال | 0 |
استخدام وسائل التشجيع خاصة المادية منها فالإسراف في استخدام المحفزات العينية المادية قد يجعل الطفل متطلع دائما لمثل هذه المكافآت ولا يسلك السلوك الجيد إلا بمقابل مادي كما أنه قد يفقد عملية التربية مضمونها حيث يلتزم الطفل من أجل المكافأة لا من أجل السلوك الجيد في ذاته من أفضل وسائل التشجيع `` التشجيع الشفهي `` والذي يمنح الطفل شعوره بتقدير الذات كما يعينه على فهم أسباب تشجيعنا لهذا السلوك ومردوده عليه في المستقبل مثل `` ما أروع إقبالك على حفظ القرآن الكريم وهو ما سيعود عليك بخير الدنيا والآخرة إلخ وهنا يتحول التزام الطفل بالسلوك الجيد من مجرد الحصول على المدح والثناء إلى محبة هذا السلوك وتقديره بشكل ذاتي قد تواجه المربي مشكلة وهي تكرار الطفل لنفس الخطأ بمجرد حصوله على المكافأة فبعض الأطفال وبمجرد حصوله على المكافأة سواء كانت شفهية أو عينية يتصور أنه أصبح حرا وأن بإمكانه فعل ما يريد وهنا على المربي أن يشعره بغضبه وحزنه وأنه سيقوم بالتوقف عن مكافأته أو نزعه منها إذا كرر الخطأ ولابد من تنفيذ ذلك ليشعر الطفل بالجدية وهذه هي الصورة المواجهة للتدعيم الإيجابي والتي تشعر الطفل بالفارق بين الصواب والخطأ وبين الالتزام وعدم الالتزام ونذك أنه لابد من الصبر والهدوء والتزام القواعد في تربية الأبناء للحصول على أفضل النتائج الممكنة شروق محمد | 1,189 | الطفل-العلاج-الأدوية-الأسرة-شيء-الخوف-الشخصية-المريض-القلق-الأم | 1 |