document_index
int32 2
38
| document_title
stringclasses 23
values | paragraph_index
int32 0
19
| question
stringlengths 1
290
| answer
stringlengths 0
529
| label
int32 0
1
| __language__
stringclasses 5
values |
|---|---|---|---|---|---|---|
18 | REGULAMENTO_GERAL | 18 | En que se especializan os profesionais formados en cursos de licenciatura tecnolóxica ou superior de tecnoloxías? | Tecnolóxico ou Superior de Tecnoloxía: modalidade de Curso de Licenciatura de formación profesional especializada en áreas científicas e tecnolóxicas, que confire ao graduado competencias para actuar en áreas específicas, organizadas por eixos tecnolóxicos, recibindo o finalista o grao de tecnólogo. | 1 | es |
18 | REGULAMENTO_GERAL | 18 | O que controla, segue e difunde o Siscad? | Tecnolóxico ou Superior de Tecnoloxía: modalidade de Curso de Posgrao de formación profesional especializada en áreas científicas e tecnolóxicas, que confire ao graduado competencias para actuar en áreas específicas, organizadas por eixos tecnolóxicos, recibindo ao final o grao de tecnólogo. | 0 | es |
18 | REGULAMENTO_GERAL | 18 | Que recibe o finalista de cursos tecnolóxicos? | Tecnolóxico ou Superior de Tecnoloxía: modalidade de Curso de Graduación de formación profesional especializada en áreas científicas e tecnolóxicas, que confire ao graduado competencias para actuar en áreas específicas, organizadas por eixos tecnolóxicos, recibindo o finalista o grao de tecnólogo. | 1 | empty |
18 | REGULAMENTO_GERAL | 18 | Que lle dan os cursos tecnolóxicos ao licenciado? | Tecnolóxico ou Superior de Tecnoloxía: modalidade de Curso de Graduación de formación profesional especializada en áreas científicas e tecnolóxicas, que confire ao graduado competencias para actuar en áreas específicas, organizadas por eixos tecnolóxicos, recibindo o finalista o grao de tecnólogo. | 1 | empty |
18 | REGULAMENTO_GERAL | 18 | O que é Siscad? | Tecnolóxico ou Superior de Tecnoloxía: modalidade de Curso de Graduación de formación profesional especializada en áreas científicas e tecnolóxicas, que confire ao graduado competencias para actuar en áreas específicas, organizadas por eixos tecnolóxicos, recibindo o finalista o grao de tecnólogo. | 0 | es |
18 | REGULAMENTO_GERAL | 19 | Que vincula o traballo de finalización do curso? | Traballo de Conclución de Curso: conxunto de actividades de vinculación entre formación teórica e inicio da experiencia profesional, na que o estudante desenvolve un traballo final que demostra dominio do obxecto de estudo (en forma de monografía, proxecto, análise de casos, actuación, produción artística, desenvolvemento de instrumentos, equipos, prototipos, entre outros, segundo a natureza da área e os fins do curso) e capacidade de expresarse sobre el, segundo regulamento específico anexo ao Proxecto Pedagóxico do curso. | 1 | empty |
18 | REGULAMENTO_GERAL | 19 | Que lle permite o bloqueo de matrícula ao académico? | Traballo de Conclución de Curso: conxunto de actividades de vinculación entre formación teórica e inicio da experiencia profesional, na que o estudante desenvolve un traballo final que demostra dominio do obxecto de estudo (en forma de monografía, proxecto, análise de casos, actuación, produción artística, desenvolvemento de instrumentos, equipos, prototipos, entre outros, segundo a natureza da área e os fins do curso) e capacidade de expresarse sobre el, segundo regulamento específico anexo ao Proxecto Pedagóxico do curso. | 0 | empty |
18 | REGULAMENTO_GERAL | 19 | ¿Que vincula o traballo de finalización de curso? | Bloqueo de matrícula: procedemento que permite ao académico suspender temporalmente os seus estudos, mantendo o vínculo académico coa institución. | 0 | es |
18 | REGULAMENTO_GERAL | 19 | Que lle permite o bloqueo de matrícula ao académico? | Bloqueo de matrícula: procedemento que permite ao académico suspender temporalmente os seus estudos, mantendo o vínculo académico coa institución. | 1 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde están os prazos para aproveitar os estudos? | Ao ingresar na UFMS, o académico poderá solicitar ao Colexio de Curso o Aproveitamento dos Estudos realizados en cursos de grao. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde pode o académico solicitar o aproveitamento dos estudos? | Ao ingresar na UFMS, o académico poderá solicitar ao Colexio de Curso o Aproveitamento dos Estudos realizados en cursos de grao. | 1 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Que disciplinas non son aproveitables polo aproveitamento de estudos? | Ao ingresar na UFMS, o académico poderá solicitar ao Colexio de Curso o Aproveitamento dos Estudos realizados en cursos de grao. | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Cantas veces se pode solicitar o aproveitamento de estudos? | Ao ingresar na UFMS, o académico poderá solicitar ao Colexio de Curso o Aproveitamento dos Estudos realizados en cursos de grao. | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde están os prazos para aproveitar os estudos? | Só se aproveitarán os estudos realizados antes do ingreso na UFMS en curso autorizado ou recoñecido polo Ministerio de Educación. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde pode o académico solicitar o aproveitamento dos estudos? | Só se aproveitarán os estudos realizados antes do ingreso na UFMS en curso autorizado ou recoñecido polo Ministerio de Educación. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Que disciplinas non se poden aproveitar para o aproveitamento de estudos? | Só se aproveitarán os estudos realizados antes da entrada na UFMS nun curso autorizado ou recoñecido polo Ministerio de Educación. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | ¿Cantas veces se pode solicitar o aproveitamento de estudos? | Só se aproveitarán os estudos realizados antes da entrada na UFMS en curso autorizado ou recoñecido polo Ministerio de Educación. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde están os prazos para aproveitar os estudos? | Non se permitirá o aproveitamento de estudos de cursos frecuentados concomitantemente co cursado na UFMS. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde pode o académico solicitar o aproveitamento dos estudos? | Non se permitirá o aproveitamento de estudos de cursos frecuentados concomitantemente co cursado na UFMS. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Que disciplinas non son aproveitables polo aproveitamento de estudos? | Non se permitirá o aproveitamento de estudos de cursos frecuentados concomitantemente co cursado na UFMS. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Cantas veces se pode solicitar o aproveitamento de estudos? | Non se permitirá o aproveitamento de estudos de cursos frecuentados concomitantemente co cursado na UFMS. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde están os prazos para aproveitar os estudos? | O aproveitamento de estudos poderá solicitarse unha única vez polo académico, durante o curso, dentro dos prazos establecidos no Calendario Académico. | 1 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde pode o académico solicitar o aproveitamento dos estudos? | O aproveitamento de estudos poderá solicitarse unha única vez polo académico, durante o curso, dentro dos prazos establecidos no Calendario Académico. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Que disciplinas non son aproveitables polo aproveitamento de estudos? | O aproveitamento de estudos poderá solicitarse unha única vez polo académico, durante o curso, dentro dos prazos establecidos no Calendario Académico. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Cantas veces se pode solicitar o aproveitamento de estudos? | O aproveitamento de estudos poderá solicitarse unha única vez polo académico, durante o curso, dentro dos prazos establecidos no Calendario Académico. | 1 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde están os prazos para aproveitar os estudos? | Non se poden dispensar por aproveitamento de estudos as disciplinas de Estadio Compulsorio, de Traballo de Finalización de Curso e de Actividades Complementarias. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Onde pode solicitar o aproveitamento dos estudos? | Non se poden dispensar por aproveitamento de estudos as disciplinas de Estadio Compulsorio, de Traballo de Finalización de Curso e de Actividades Complementarias. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | Que disciplinas non se poden aproveitar para o aproveitamento de estudos? | Non se poden dispensar para o aproveitamento de estudos as disciplinas de Estadio Compulsorio, de Traballo de Finalización de Curso e de Actividades Complementarias. | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 0 | ¿Cantas veces se pode solicitar o aproveitamento de estudos? | Non se poden dispensar por aproveitamento de estudos as disciplinas de Estadio Compulsorio, de Traballo de Finalización de Curso e de Actividades Complementarias. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | A partir de que momento contabilizarase o tempo estudado?. | Tras a aprobación do Plan de Estudos, polo Colexio de Curso, anotará no Histórico Escolar do académico a carga horaria que lle foi asignada na institución de orixe convertida en hora de aula de sesenta minutos no conxunto de disciplinas dispensadas; | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | Por que se contabiliza o tempo estudado a partir da entrada do académico na UFMS? | Tras a aprobación do Plan de Estudos, polo Colexio de Curso, rexistrarase no Histórico Escolar do académico a carga horaria que lle foi asignada na institución de orixe convertida en hora de aula de sesenta minutos no conxunto de disciplinas dispensadas; | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | Quen asigna o código DS ás disciplinas dispensadas no historial escolar do alumno?. | Tras a aprobación do Plan de Estudos, polo Colexio de Curso, anotará no historial escolar do académico a carga horaria que lle foi asignada na institución de orixe convertida en hora de aula de sesenta minutos no conxunto de disciplinas dispensadas; | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | A partir de que momento se contabilizará o tempo estudado? . | o código DS nas disciplinas dispensadas; e o tipo de disciplina dispensada, para fins de integración curricular. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | Por que se conta o tempo estudado a partir da entrada do académico na UFMS? . | o código DS nas disciplinas dispensadas; e o tipo de disciplina dispensada, para fins de integración curricular. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | Quen asigna o código DS nas disciplinas dispensadas no historial escolar do alumno? . | o código DS nas disciplinas dispensadas; e o tipo de disciplina dispensada, para fins de integración curricular. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | A partir de que momento contabilizarase o tempo estudado? | Para efectos de integración curricular, contabilizarase o tempo estudado a partir da entrada do académico na UFMS. | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | Por que se conta o tempo estudado a partir da entrada do académico na UFMS? | Para a integración curricular, a conta do tempo estudado farase a partir da entrada do académico na UFMS. | 1 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | Quen asigna o código DS ás disciplinas dispensadas no historial escolar do alumno? | Para efectos de integración curricular, o tempo estudado contaráse a partir da entrada do académico na UFMS. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | A partir de que momento contabilizarase o tempo transcurrido? | A cantidade de semestres, anteriores ao semestre de adestramento do académico, restará do tempo máximo para a integración curricular previsto no Proxecto Pedagóxico do Curso, se o académico aínda non cursou ningún semestre despois de ingresar no curso. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | Por que se conta o tempo estudado a partir da entrada do académico na UFMS? | A cantidade de semestres, anteriores ao semestre de adestramento do académico, restará do tempo máximo para a integración curricular previsto no Proxecto Pedagóxico do Curso, se o académico aínda non cursou ningún semestre despois de ingresar no curso. | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 1 | Quen asigna o código DS ás materias dispensadas no historial escolar do alumno? | A cantidade de semestres, anteriores ao semestre de adestramento do académico, restará do tempo máximo para a integración curricular previsto no Proxecto Pedagóxico do Curso, se o académico aínda non cursou ningún semestre despois de ingresar no curso. | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 2 | A quen debe consultar o coordinador do curso se é necesario? | O Coordenador de Cursos poderá realizar, se o considera necesario, consultas aos profesores que ensinan ou que ensinaron as respectivas disciplinas. | 1 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 2 | En que semestre debería estar o académico de preferencia? | O coordinador do curso poderá realizar, se o considera necesario, consultas aos profesores que ensinan ou ensinaron as respectivas disciplinas. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 2 | En que semestre debe inscribirse o académico no caso de que existan pre-requisitos que o impidan inscribirse no semestre máis próximo ao inicial no que teña maior carga horaria de disciplinas a cursar? | O coordinador do curso poderá realizar, se o considera necesario, consultas aos profesores que ensinan ou ensinaron as respectivas disciplinas. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 2 | O coordinador do curso debe elaborar o plan de estudos despois da análise de que? | O Coordenador de Cursos poderá realizar, se o considera necesario, consultas aos profesores que ensinan ou que ensinaron as respectivas disciplinas. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 2 | A quen debe consultar o coordinador do curso se é necesario? | Despois da Análise de Currículo, o Coordinador de Curso procederá do seguinte xeito para elaborar o Plan de Estudos: enumerar as disciplinas a cursar o académico, localizadas en cada semestre do curso; identificar, en cada semestre, que disciplinas foron dispensadas por análise de currículo; verificar a existencia de requisitos previos entre as disciplinas do semestre máis avanzado e dos semestres anteriores; enquadrar o académico, preferiblemente, no semestre máis próximo ao inicial en que presentar. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 2 | En que semestre debería estar o académico de preferencia? | Despois da Análise de Currículo, o Coordinador de Curso procederá do seguinte xeito para elaborar o Plan de Estudos: enumerar as disciplinas a cursar o académico, localizadas en cada semestre do curso; identificar, en cada semestre, que disciplinas foron dispensadas por análise de currículo; verificar a existencia de requisitos previos entre as disciplinas do semestre máis avanzado e dos semestres anteriores; enquadrar o académico, preferiblemente, no semestre máis próximo ao inicial en que presentar. | 1 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 2 | En que semestre debe inscribirse o académico no caso de existir pre-requisitos que o impidan inscribirse no semestre máis próximo ao inicial no que teña maior carga horaria de disciplinas a cursar? | Tras a Análise de Curriculum, o Coordinador de Curso procederá do seguinte xeito para elaborar o Plan de Estudos: enumerar as disciplinas a cursar o académico, localizadas en cada un dos semestres do curso; identificar, en cada semestre, que disciplinas foron dispensadas | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 2 | O coordinador do curso debe elaborar o plan de estudos despois da análise de que? | Despois da Análise de Currículo, o Coordinador de Curso procederá do seguinte xeito para elaborar o Plan de Estudos: enumerar as disciplinas a cursar o académico, localizadas en cada semestre do curso; identificar, en cada semestre, que disciplinas foron dispensadas por análise de currículo; verificar a existencia de requisitos previos entre as disciplinas do semestre máis avanzado e dos semestres anteriores; enquadrar o académico, preferiblemente, no semestre máis próximo ao inicial en que presentar. | 1 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 3 | O que determina o semestre de adestramento do alumnado? | O Proceso de Aproveitamento de Estudos consta das seguintes etapas: análise de currículo, realizada polo Coordenador do Curso, sobre a equivalencia entre as disciplinas estudadas e as disciplinas da matriz curricular do curso na UFMS; elaboración, polo Coordenador do Curso, do Plan de Estudos; e resolución do Colexio de Curso aprobando o Plan de Estudos e indicando o nome, carga horaria e tipo de disciplinas dispensadas, e o semestre de enquadramento do académico. | 1 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 3 | Que verifica o coordinador do curso na análise do currículo? | O Proceso de Aproveitamento de Estudos consta das seguintes etapas: análise de currículo, realizada polo Coordenador do Curso, sobre a equivalencia entre as disciplinas estudadas e as disciplinas da matriz curricular do curso na UFMS; elaboración, polo Coordenador do Curso, do Plan de Estudos; e resolución do Colexio de Curso aprobando o Plan de Estudos e indicando o nome, carga horaria e tipo de disciplinas dispensadas, e o semestre de enquadramento do académico. | 1 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 3 | Cales son os tipos de disciplinas dispensadas? | O Proceso de Aproveitamento de Estudos consta das seguintes etapas: análise de currículo, realizada polo Coordenador do Curso, sobre a equivalencia entre as disciplinas estudadas e as disciplinas da matriz curricular do curso na UFMS; elaboración, polo Coordenador do Curso, do Plan de Estudos; e resolución do Colexio de Curso aprobando o Plan de Estudos e indicando o nome, carga horaria e tipo de disciplinas dispensadas, e o semestre de enquadramento do académico. | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 3 | Quen elabora o plan de estudos do alumno que está aproveitando os estudos? | O Proceso de Aproveitamento de Estudos consta das seguintes etapas: análise de currículo, realizada polo Coordinador do Curso, sobre a equivalencia entre as disciplinas estudadas e as disciplinas da matriz curricular do curso na UFMS; elaboración, polo Coordinador do Curso, do Plan de Estudos; e resolución do Colexio do Curso aprobando o Plan de Estudos e indicando o nome, carga horaria e tipo de disciplinas. | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 3 | O que determina o semestre de formación do alumnado? | Os tipos posibles de disciplinas dispensadas son: obrigatorio e opcional. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 3 | Que verifica o coordinador do curso na análise do currículo? | Os tipos posibles de disciplinas dispensadas son: obrigatoria e opcional. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 3 | Cales son os tipos posibles de disciplinas dispensadas? | Os tipos posibles de disciplinas dispensadas son: obrigatorio e opcional. | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 3 | Quen elabora o plan de estudos do alumno que está a aproveitar os estudos? | Os tipos posibles de disciplinas dispensadas son: obrigatorio e opcional. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 4 | Como pode o académico autenticar a fotocopia na Secretaría Académica? | Para a Análise de Curriculum, o académico deberá presentar: orixinal do Histórico Escolar, ou fotocopia autenticada en papel, ou fotocopia que será autenticada pola Secretaría Académica da Unidade de Administración Sectorial da UFMS, de loteamento do Curso, mediante a presentación do orixinal; copia dos Planos de Curso das disciplinas cursadas, aprobados polo Colexio de Curso ou o equivalente. | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 4 | Que debe conter o plan de ensino? | Para a Análise de Currículo, o académico deberá presentar: o orixinal do Histórico Escolar, ou fotocopia autenticada en papel, ou fotocopia que será autenticada pola Secretaría Académica da Unidade de Administración Sectorial da UFMS, de loteamento do Curso, mediante a presentación do orixinal; copia dos Planes de Ensino das disciplinas cursadas, aprobados polo Colexio de Curso ou equivalente da institución de orixe, contendo: o período de estudo, os contidos programáticos oficiais e os | 1 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Como se debe complementar a carga horaria faltante en caso de falta de carga horaria para a integración curricular? | Se no Plan de Estudos se constata a falta de carga horaria para a integración curricular, a carga horaria faltante debe ser complementada con disciplinas opcionais. | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | O que debe incluírse no plan de estudos relativo ao curso na UFMS? | Se o Plan de Estudos constata unha carencia de carga horaria para a integración curricular, a carencia horaria debe ser complementada con disciplinas opcionais. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Cal é a carga horaria en horas de aula para disciplinas dispensadas? | Se o Plan de Estudos constata unha falta de carga horaria para a integración curricular, a carga horaria faltante debe ser complementada con disciplinas opcionais. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Como se debe complementar a carga horaria faltante en caso de falta de carga horaria para a integración curricular? | O Plan de Estudos debe conter, referente ao curso na UFMS: o nome do curso; o nome do académico; e todas as disciplinas necesarias para a integración da Matriz Curricular. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Que debe incluír o plan de estudos relativo ao curso na UFMS? | O Plan de Estudos debe conter, referente ao curso na UFMS: o nome do curso; o nome do académico; e todas as disciplinas necesarias para a integración da Matriz Curricular. | 1 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Cal é a carga horaria para disciplinas dispensadas? | O Plan de Estudos debe conter, referente ao curso na UFMS: o nome do curso; o nome do académico; e todas as disciplinas necesarias para a integración da Matriz Curricular. | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Como se debe complementar a carga horaria faltante en caso de falta de carga horaria para a integración curricular? | Para cada disciplina dispensada (DS) deberá indicarse a carga horaria en horas lectivas de 60 minutos. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | O que debe incluírse no plan de estudos relativo ao curso na UFMS? | Para cada disciplina dispensada (DS) deberá indicarse a carga horaria en horas de aula de 60 minutos. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Cal é a carga horaria en horas escolares para disciplinas dispensadas? | Para cada disciplina dispensada (DS) deberá indicarse a carga horaria en horas escolares de 60 minutos. | 1 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Como se debe complementar a carga horaria faltante en caso de falta de carga horaria para a integración curricular? | Para cada disciplina a cursar, obrigatoria ou opcional, | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Que debe incluír o plan de estudos relativo ao curso na UFMS? | Para cada disciplina a cursar, obrigatoria ou opcional, | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Cal é a carga horaria para disciplinas dispensadas? | Para cada disciplina a cursar, obrigatoria ou opcional, | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Como se debe complementar a carga horaria faltante en caso de falta de carga horaria para a integración curricular? . | debe indicarse a carga horaria en horas de aula de 60 minutos e o semestre previsto para a disciplina a cursar. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Que debe incluír o plan de estudos relativo ao curso na UFMS? | Indicarase a carga horaria en horas de aula de 60 minutos e o semestre previsto para a disciplina a cursar. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 5 | Cal é a carga horaria para disciplinas dispensadas? | Indicarase a carga horaria en horas de aula de 60 minutos e o semestre previsto para a disciplina a cursar. | 0 | pt |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 6 | Cantos minutos debe ser o horario de clase se o historial escolar non o indica explícitamente? | Se o historial escolar non indica explicitamente o horario de aula no curso de titulación de orixe, a carga horaria de cada disciplina cursada deberá considerarse en horario de aula de sesenta minutos. | 1 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 6 | Cal valor debe utilizarse se a hora de aula convertida non é completa? | Se o historial escolar non indica explicitamente a hora de aula no curso de graduación de orixe, a carga horaria de cada disciplina estudada debe considerarse hora de aula de 60 minutos. | 0 | es |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 6 | Cantos minutos debe ser o horario de clase se o historial escolar non o indica explícitamente? | Se o historial escolar indica explicitamente a hora de aula no curso de titulación de orixe, a carga horaria de cada disciplina cursada deberá converterse en hora de aula de sesenta minutos e se o valor convertido non é inteiro, deberá utilizarse o próximo maior valor inteiro. | 0 | empty |
19 | RES_APROVEITAMENTO_DE_ESTUDOS | 6 | Que valor debe empregarse se a hora de aula convertida non é completa? | Se o historial escolar indica explicitamente a hora de aula no curso de titulación de orixe, a carga horaria de cada disciplina cursada deberá converterse en hora de aula de sesenta minutos e se o valor convertido non é inteiro, deberá utilizarse o próximo maior valor inteiro. | 1 | pt |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | ¿A que están relacionados os obstáculos e problemas traídos pola difusión das novas tecnoloxías? | A TI é unha gran forza nas áreas de finanzas, planificación de transportes, deseño, produción de bens, así como na prensa, nas actividades editoriais, na produción musical e cinematográfica, no radio e na televisión. | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | En que áreas é a TI unha gran forza? | A TI é unha gran forza nas áreas de finanzas, planificación de transportes, deseño, produción de bens, así como na prensa, nas actividades editoriais, na produción musical e cinematográfica, no radio e na televisión. | 1 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O que trouxo a difusión das novas tecnoloxías da información ademais das facilidades? | A TI é unha gran forza nas áreas de finanzas, planificación de transportes, deseño, produción de bens, así como na prensa, nas actividades editoriais, na produción musical e cinematográfica, no radio e na televisión. | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O que cambiou as bibliotecas e os centros de documentación? | A TI é unha gran forza nas áreas de finanzas, planificación de transportes, deseño, produción de bens, así como na prensa, nas actividades editoriais, na produción musical e cinematográfica, no radio e na televisión. | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O que reduciu o desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías? | A TI é unha gran forza nas áreas de finanzas, planificación de transportes, deseño, produción de bens, así como na prensa, nas actividades editoriais, na produción musical e cinematográfica, no radio e na televisión. | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | Por que a difusión das novas tecnoloxías trouxo problemas relacionados co dereito á información dos individuos? | A TI é unha gran forza nas áreas de finanzas, planificación de transportes, deseño, produción de bens, así como na prensa, nas actividades editoriais, na produción musical e cinematográfica, no radio e na televisión. | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | Quen recolle información sobre os individuos? | A TI é unha gran forza nas áreas de finanzas, planificación de transportes, deseño, produción de bens, así como na prensa, nas actividades editoriais, na produción musical e cinematográfica, no radio e na televisión. | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | A que están relacionados os estancamentos e problemas traídos pola difusión das novas tecnoloxías? | O desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías de información modificou as bibliotecas e os centros de documentación (principais lugares de almacenamento de información), introducindo novas formas de organización e acceso aos datos e obras almacenadas; reduciu custos e acelerou a produción de xornais e permitiu a formación instantánea de redes de televisión de escala mundial. | 0 | empty |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | En que áreas é a TI unha gran forza? | O desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías de información modificou as bibliotecas e os centros de documentación (principais lugares de almacenamento de información), introducindo novas formas de organización e acceso aos datos e obras almacenadas; reduciu custos e acelerou a produción de xornais e permitiu a formación instantánea de redes de televisión de escala mundial. | 1 | empty |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O que trouxo a difusión das novas tecnoloxías da información ademais das facilidades? | O desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías de información modificou as bibliotecas e os centros de documentación (principais lugares de almacenamento de información), introducindo novas formas de organización e acceso aos datos e obras almacenadas; reduciu custos e acelerou a produción de xornais e permitiu a formación instantánea de redes de televisión de escala mundial. | 0 | empty |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O que cambiou as bibliotecas e os centros de documentación? | O desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías de información modificou as bibliotecas e os centros de documentación (principais lugares de almacenamento de información), introducindo novas formas de organización e acceso aos datos e obras almacenados; reduciu custos e acelerou a produción de xornais e permitiu a formación instantánea de redes de televisión de escala mundial. | 1 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías reduciu o que? | O desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías de información modificou as bibliotecas e os centros de documentación (principais lugares de almacenamento de información), introducindo novas formas de organización e acceso aos datos e obras almacenados; reduciu custos e acelerou a produción de xornais e permitiu a formación instantánea de redes de televisión de escala mundial. | 1 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | Por que a difusión das novas tecnoloxías trouxo problemas relacionados co dereito á información dos individuos? | O desenvolvemento cada vez máis rápido das novas tecnoloxías da información modificou as bibliotecas e os centros de documentación (principais lugares de almacenamento de información), introducindo novas formas de organización e acceso aos datos e obras almacenados; reduciu custos e acelerou a produción de xornais e permitiu a formación instantánea de redes de televisión de escala mundial. | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | Quen recolle información sobre os individuos? | O desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías de información modificou as bibliotecas e os centros de documentación (principais lugares de almacenamento de información), introducindo novas formas de organización e acceso aos datos e obras almacenados; reduciu custos e acelerou a produción de xornais e permitiu a formación instantánea de redes de televisión de escala mundial. | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | A que están relacionados os estancamentos e problemas traídos pola difusión das novas tecnoloxías? | Ademais, este desenvolvemento facilitou e intensificou a comunicación persoal e institucional, a través de programas de procesamento de texto, formación de bases de datos, edición electrónica, así como tecnoloxías que permiten a transmisión de documentos, envío de mensaxes e arquivos, así como consultas a ordenadores remotos (a través de rede mundial de ordenadores, como a Internet). | 0 | empty |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | En que áreas é a TI unha gran forza? | Ademais, este desenvolvemento facilitou e intensificou a comunicación persoal e institucional, a través de programas de procesamento de texto, formación de bases de datos, edición electrónica, así como tecnoloxías que permiten a transmisión de documentos, envío de mensaxes e arquivos, así como consultas a ordenadores remotos (a través de rede mundial de ordenadores, como a Internet). | 0 | empty |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O que trouxo a difusión das novas tecnoloxías da información ademais das facilidades? | Ademais, este desenvolvemento facilitou e intensificou a comunicación persoal e institucional, a través de programas de procesamento de texto, formación de bases de datos, edición electrónica, así como tecnoloxías que permiten a transmisión de documentos, envío de mensaxes e arquivos, así como consultas a ordenadores remotos (a través de rede mundial de ordenadores, como a Internet). | 0 | empty |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O que cambiou as bibliotecas e os centros de documentación? | Ademais, este desenvolvemento facilitou e intensificou a comunicación persoal e institucional, a través de programas de procesamento de texto, formación de bases de datos, edición electrónica, así como tecnoloxías que permiten a transmisión de documentos, envío de mensaxes e arquivos, así como consultas a ordenadores remotos (a través de redes mundiais de ordenadores, como a Internet). | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | O que reduciu o desenvolvemento cada vez máis rápido de novas tecnoloxías? | Ademais, este desenvolvemento facilitou e intensificou a comunicación persoal e institucional, a través de programas de procesamento de texto, formación de bases de datos, edición electrónica, así como tecnoloxías que permiten a transmisión de documentos, envío de mensaxes e arquivos, así como consultas a ordenadores remotos (a través de redes mundiais de ordenadores, como a Internet). | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | Por que a difusión das novas tecnoloxías trouxo problemas relacionados co dereito á información dos individuos? | Ademais, este desenvolvemento facilitou e intensificou a comunicación persoal e institucional, a través de programas de procesamento de textos, formación de bases de datos, edición electrónica, así como tecnoloxías que permiten a transmisión de documentos, envío de mensaxes e arquivos, así como consultas a ordenadores remotos (a través da rede mundial de ordenadores, como a Internet). | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | Quen recolle información sobre os individuos? | Ademais, este desenvolvemento facilitou e intensificou a comunicación persoal e institucional, a través de programas de procesamento de texto, formación de bases de datos, edición electrónica, así como tecnoloxías que permiten a transmisión de documentos, envío de mensaxes e arquivos, así como consultas a ordenadores remotos (a través de redes mundiais de ordenadores, como a Internet). | 0 | es |
22 | TECNOLOGIA_DA_INFORMAÇAO | 0 | A que están relacionados os estancamentos e problemas traídos pola difusión das novas tecnoloxías? | A difusión das novas tecnoloxías da información tamén trouxo obstáculos e problemas, principalmente relacionados coa privacidade dos individuos e o seu dereito á información, xa que os cidadáns xeralmente non teñen acceso á gran cantidade de información sobre eles, recollida por institucións privadas ou públicas. | 1 | empty |