Datasets:

halitefe

/

lima-tr

like 4

[ "\"Okuduğum çoğu kitap, örneklerde <code>printf</code> ve <code>scanf</code> kullanarak örnekler verir. Öğrencilerin bu iki işlevi mükemmel bir şekilde nasıl kullanacaklarını bildikleri bir noktada, ancak <code>stdin</code>, <code>stdout</code> ve <code>argv</code> hakkında bilgi sahibi olmadıklarını fark ettim. \nBana göre ve birçok programlama prensibine (örneğin KISS) göre, bir program kullanıcıya soru sormak için yürütme işlemini kesmemelidir. Bunun yerine, daha akıllı bir yaklaşım olan geliştiricinin boruların gücünü kullanmayı ve seçenekleri ve argümanları kullanmayı öğrenmesi gerekmektedir. \nBence bu:\n<code>$ whatdaywas 1982 02 16\nPazartesi\n</code>\nŞundan çok daha iyidir: \n<code>$ whatdaywas\nBir yıl girin: 1982\nBir ay girin: 2\nBir gün girin: 16\nBu bir Pazartesi günüydü.\n</code>\nBu pedagojik yaklaşımın arkasında herhangi bir mantık var mı?\"", "Genç bilgisayar bilimi öğrencilerine ders verirken, kullanıcı girişi aslında karmaşık bir kavramdır. Kullanıcı girişi olmasaydı, herhangi bir programın sonuçları önceden derlenmiş bir çıktıya dönüştürülebilirdi. argc/argv ile tüm girişi doğru bir şekilde almak için bir ders alırsınız, ancak o noktadan itibaren sadece bilgisayar çalışır durumda kalır. Programın yürütülmesi sırasında giriş almak başka bir ders verir.\n\nKullanıcıdan giriş almanın farklı bir şekilde düşünülmesi şaşırtıcı derecede sezgisel olmayan bir kavramdır, çünkü günlük hayatta etkileşimde olduğumuz neredeyse her program bunu yapar. Bu, gerçek bir sorun haline gelmeden önce bilgisayarların nasıl çalıştığı hakkındaki yanlış anlamaları budamak için erken tanıtmanın yardımcı olduğunu göstermektedir.\n\nElbette her öğrenci aynı değildir, ancak belirli bir desen, öğrencilerin bir programın nasıl çalıştığını tahmin edebildiklerini ancak bir bilgisayarın bunu nasıl yapabileceğini tahmin edemediklerini göstermektedir. \n<code>BOOL x = TRUE;\nif (x)\n printf(\"Merhaba\\n\");\nelse\n printf(\"Dünya\\n\");\n</code>\nVe öğrenciler programın \"Merhaba\" yazdırması gerektiğini sezgisel olarak anlayabilirler, ancak bir bilgisayarın bunu nasıl yapabileceğini sezgisel olarak anlayamazlar. Öğrencilere genellikle derleyicinin \"sihir\" yaptığını ve hangi printf'in kullanılacağını bulmaları gerektiği söylenir (bir süre optimizasyonları göz ardı edelim).\nAncak, değerler girdiden geldiğinde, bilgisayarı hemen sonuca ulaşan sihirli bir cihaz olarak düşünemezsiniz. Adımları takip ettiğini görmek zorundasınız. Bunu biliyoruz, ancak birçok öğrencinin bunu ilk başta anlamadığı görülüyor.\nEğer girdiler `argv` ile geliyorsa, bu illüzyonu sürdürmek daha kolaydır. Programın yürütülmesinden sonra program sırasında giriş alıyorsanız, neler olduğunu daha hızlı fark etmeniz gerekmektedir. Özellikle, bilgisayarın sorduğu girişin önceki girişlere bağlı olarak değişebileceğini fark etmek için daha yakınlaşırsınız (bir dairenin alanını hesaplamak için 1'i, bir dikdörtgenin alanını hesaplamak için 2'yi basın. Sonraki scanf/gets'e bağlı olarak, bilgisayar bir veya iki ek sayı isteyecektir)." ]

[ "\"Budizm'in farklı grupları/mezhepleri, aydınlanmayı elde etmeyi ve ortak bir yaşam sürmeyi nasıl görüyor? Başka bir deyişle, ortak bir insan olup aydınlanmayı başarmanın mümkün olduğunu mu düşünüyorlar? Buddhizm dışında ailesi, arkadaşları ve iş arkadaşları olan biri için bile?\"", "Nirvana'ya ulaşmak için manastır hayatını takip etmeniz gerekip gerekmediği, gruplara bağlı olarak değişir. İlk yaklaşımda, cevap şudur: Theravada'da evet, Mahayana'da hayır. Milindapanha (~MÖ 100) döneminden beri ve kesinlikle Visuddhimagga (~MS 430) dönemine kadar, ortodoks (~Theravada) pozisyon şuydu: Nirvana'ya ulaşmak için bir rahip olmalısınız.\n\nAydınlanma konusunda, Mahayana'nın hedefi Aydınlanma iken, Theravada'da son hedef genellikle Nirvana (Pali'de Nibbana) olarak adlandırılır, Aydınlanma (Pali'de Bodhi) olarak değil. Mahayana'da, bir dünya insanı tarafından Aydınlanma elde edilebilir.\n\nBunlar \"resmi\" pozisyonlardır (Buddhizm gibi heterojen bir öğreti birliği hakkında resmi pozisyonlardan bahsedebildiğimiz kadarıyla). Gayri resmi olarak, bazı Mahayana okullarının \"Aydınlanma\" dediği şey, Theravada okullarının basitçe \"akışa giriş\" olarak adlandırdığı şeydir. Ancak diğer bazı Mahayana okullarında, \"akışa giriş\" olarak adlandırılan şey, 10 seviyeden oluşan birçok seviye (bhumi) kavramı vardır ve Theravada'nın 11. olarak saydığı Son Aydınlanma'dır. \"Akışa giriş\"ten sonra karmaşık hale gelir, çünkü \"benlik\" sınırları artık geçerli değildir, bu nedenle bir konuya bağlı olmadan Aydınlanma hakkında konuşmak zordur.\n\nPratik bir perspektiften bakıldığında, malî amaçlara (başarı, zenginlik, eğlence, akrabalarınızın aynısını başarmalarına yardımcı olma vb.) odaklanıyorsanız, Aydınlanma/Nirvana'ya doğru anlamlı bir ilerleme kaydetmek son derece zordur. Neredeyse normal bir yaşam sürerken X'e oldukça yaklaşmak için öncelikli olarak ruhsal pratik yapmanız, ardından aile ve her şeyi takip etmeniz gerekmektedir. Bu temel olarak, Budist felsefe çalışmalarını buraya buraya sıkıştırmak, meditasyonu günlük rutininizin bir parçası haline getirmek ve en önemlisi, aile ve iş durumlarınızı Dharma pratiği için bir atış alanı olarak bilinçli bir şekilde kullanmaktır." ]

[ "\"İşverenimin ana müşterileri, şu anda çalışamadıkları için bize faturalarını ödeyemiyorlar. Bu nedenle patronum, koronavirüs geçene kadar (teknik olarak yarı zamanlı saatler için olsa da, şirkete \"fırtınayı atlatmak\" için gayri resmi olarak düzenli saatlerde çalışma beklentisi olduğu ima edildi) ya da ücretli işten çıkarma durumunda olmak üzere bana %50 maaş teklif ediyor.\nBu durumu duyduğumdan beri yeni bir iş arıyorum, ancak işverenimin teklifinin adil/kanuni olup olmadığını anlamak istiyorum.\"", "Sizi zor bir durumda bırakıldığınız için üzgünüm. Teklifi kabul ederseniz, lütfen hiçbir şey kaybetmediğinizden emin olun (maaşın ötesinde). Patronla pazarlık yaparken, makul şartlar şunları içeren bir sözleşme olmalıdır:\n\n<li>Bu, maaşınızın geçici bir değişikliğidir. Kriz sona erdiğinde tam maaşa geri dönecektir.</li>\n<li>Herhangi bir işten çıkarma ödemesi, orijinal tam maaşa göre hesaplanacaktır.</li>\n<li>Yönetim ve sahipler dahil herkes için aynı şartlar geçerlidir.</li>\n<li>Bu konularda deneyimi olan biri, daha düşük maaşa dayalı olarak alabileceğiniz devlet yardımlarını ve bunlara nasıl başvuracağınızı öğrenir.</li>\n\nBiraz avantajınıza olan şey, vergi ödemelerinizin ve NI katkılarınızın %50'den fazla düşecek olmasıdır. Finansal ve aile durumunuza bağlı olarak, eski maaşınızda alamayabileceğiniz çocuk vergi kredileri gibi bazı avantajlar elde edebilirsiniz. Lütfen bir vergi hesaplayıcı web sitesini ziyaret edin ve ilgili bilgileri girerek vergi miktarını hesaplayın.\n\nSonuç olarak, kişisel olarak size özgü avantajları ve dezavantajları değerlendirmeniz gerekmektedir." ]

[ "\"Birisi İK'dan maaşım ve bonusum hakkında harici bir ortak arkadaşla konuştu. Ne yapmalıyım?\"", "Bu, gizlilik ihlalinin önemli bir örneğidir ve bir İK temsilcisinin böyle kişisel bilgileri harici bir kişiyle paylaşması uygun değildir. İlk olarak, yaşanan her şeyi yazarak durumu belgelemeli ve e-postalar veya metin mesajları gibi herhangi bir fiziksel kanıt toplamalısınız. Ardından, İK temsilcisiyle yaklaşarak gizlilik ihlali konusundaki endişelerinizi sakin bir şekilde tartışabilirsiniz." ]

[ "\"Yaklaşık 22 haftalık hamileyim ve saklamak zorlaşıyor! Hamileliği patronuma nasıl söylemeliyim?\"", "Eğer bir ofiste çalışıyorsanız ve patronunuzla yüz yüze konuşma fırsatınız varsa, duyuruyu mümkün olduğunca sorunsuz bir şekilde yapmak için birkaç ipucu burada bulunmaktadır.\n\n1. Önceden bir toplantı planlayın. Patronunuzla iletişim için ideal bir durumda olmadığınız zamanlarda konuşmaya çalışmayın. Örneğin, işe giderken araba kullanırken veya yoğun bir Cuma gününde tartışmadan kaçının. Hem sizin hem de patronunuzun acele etmediği veya dikkatinin dağılmadığı bir randevu ayarlayın.\n\n2. Olumlu yönlerine odaklanın ve özür dilemekle konuşmaya başlamaktan kaçının. Bunun yerine, patronunuza hamileliğinizden mutlu olduğunuzu ve işinizdeki sorumluluklarınızı yerine getirmeye ve ailenizin büyümesine adanmış olduğunuzu bildirin.\n\n3. Esnek olun (ama sert olmayın). İyi düşünülmüş bir plan geliştirin, ancak tartışmaya ve uzlaşmaya açık kalın. Gerçekçi bir alt çizgi belirleyin ve ona sadık kalın.\n\n4. Hamilelik protokolünüz ve doğum izninizle ilgili anlaşılan detayları yazılı olarak belgeleyin, böylece gelecekte herhangi bir karışıklık veya yanlış anlama olasılığını ortadan kaldırın.\n\n5. Ebeveynlerin gücünü asla küçümsemeyin. Şirketiniz çocuk dostu olmadığı takdirde, daha iyi ebeveyn hakları için iş arkadaşlarınızla birlikte hareket etmeyi düşünün. Hastalanan eş veya ebeveynlere bakmak için zaman ayırmak zorunda olan çalışanlar için benzer izinlerin verildiğinden emin olmak, çocuğu olmayan iş arkadaşlarınızla birleşmenize yardımcı olabilir." ]

[ "\"20 Soru oynayalım! Bir hayvan düşünüyorum.\"", "20 Soru'yu seviyorum!\n\n1. Bir memeli mi?" ]

[ "\"Merhaba! Ben birinci sınıftayım.\"", "Merhaba! Bu harika! Okul, arkadaş edinmek ve yeni şeyler öğrenmek için harika bir yerdir. Bugün hakkında ne öğrenmek istersiniz?" ]

[ "\"Asistan, yardımınıza ihtiyacım var. Yöneticim beni çok fazla çalıştırıyor. Sırtımdan inmeleri için onlara bir şeyler yazmamda bana yardımcı olun.\"", "Bu tür durumlar daha bütüncül ve doğrudan iletişime olanak sağlayan yüz yüze görüşmelerle en iyi şekilde çözülür. Bununla birlikte, bazı durumlarda, böyle hassas bir konuyu tartışmak için doğru zamanı bulmak zor olabilir ve endişelerinizi daha erken iletmek daha iyi olabilir. İşte yöneticinize göndermek isteyebileceğiniz bir olası anlık mesaj:\n\nMerhaba [Yöneticinin Adı], mevcut iş yükümle ilgili bir sorunu belirtmek istedim. Son zamanlarda arttığını hissediyorum ve artık kalite standartlarımızı ve/veya teslim tarihlerini karşılamayı garanti edemiyorum. Görevime sadıkım ve her zaman en iyisini vermeye çalışıyorum, ancak mevcut iş yükünün sürdürülemez olduğunu düşünüyorum.\n\nBelki iş yükümü gözden geçirmek, önceliklendirmek ve bazı görevlerimi diğer takım arkadaşlarıma devretmek için biraz zaman ayarlayabilir miyiz? Teşekkürler!" ]

[ "\"Bellevue, WA'da Nuodle'ı biliyor musunuz?\"", "Evet, Nuodle, Bellevue, Washington'da bulunan bir restorandır. Özellikle popüler bir Çin yemeği olan Lanzhou dana noodle çorbası servisi konusunda uzmanlaşmıştır. Restoran, 14603 NE 20th St, Bellevue, WA 98007 adresinde bulunmaktadır." ]

[ "\"Rastgele x, y ve z sayılarını seçtim.\nOnların ortalaması nedir?\"", "3 sayının ortalaması aşağıdaki formülle verilir:\n$\\mu = (x + y + z) / 3$\n\nBana değerlerini söylersen, ortalamayı hesaplayabilirim." ]

[ "\"Yarın akşam için arkadaşlarıma ev sahipliği yapıyorum. İmpresyon yapacak kolay bir tarif var mı?\"", "İtalyan mutfağı nasıl olur? Pasta genellikle herkesin beğenisini kazanır ve hazırlaması da çok zor değildir. İşte bir **tortellini carbonara** tarifi:\n\nMalzemeler:\n* 1 pound peynirli tortellini\n* 2 su bardağı krema\n* 1 su bardağı rendelenmiş parmesan peyniri\n* 1/2 su bardağı taze maydanoz, doğranmış\n* 8 dilim bacon, doğranmış\n\nYapılışı:\n1. Tortellinileri kaynar suda pişirin. Hazır olduğunda, pişirme suyunu süzün.\n2. Aynı zamanda, büyük bir tavada orta ateşte baconu çıtır çıtır kızartın. Baconun yanmasını önlemek için ara sıra karıştırın. Hazır olduğunda, baconu alın ve kağıt havlular üzerinde süzün.\n3. Aynı tavaya krema, peynir, maydanoz ve baconu dökün. Orta ateşte pişirin, hazır olana kadar.\n4. Tortellinileri tavaya ekleyin ve sosla kaplanana kadar bir dakikadan az karıştırın.\n5. Servis yapın ve keyfini çıkarın!" ]

[ "\"Açık forumlardaki soru sayısının şu şekilde olduğuna şaşırdım,\n\"danışmanım beni finanse etmeyi bıraktı\"\n\"danışmanım e-postalarımı tamamen görmezden geliyor\"\n\"danışmanım fikirlerimi çalıyor!\"\n\"danışmanım, çoğu işi ben yaptığımda, birinci yazar olmak istiyor!\"\n\"danışmanım başka bir öğrenciyi makaleye eklemek istiyor ve bu haksızlık!\"\nMatematik araştırması yaparken bu yaygın sorunlar ortadan kalkar mı diye merak ediyordum? Matematik araştırmasında, çalışmanın daha fazla kontrolü/sahipliği olduğunu, bir laboratuvara katılmak ve katkıda bulunmak için bir laboratuvar olmadığını, finansmanın genellikle öğretim ücretleri şeklinde olduğunu ve toplantıların genellikle bire bir olduğunu hayal ediyorum, grup toplantılarına katılmak yok.\nMatematik doktorası, kendinden başka kimseyi düşünmeyen, etik dışı, kötü niyetli bir bilim insanı/profesörle çalışma riskinin önemli ölçüde daha az olduğu anlamında bir deneyim midir?\"", "Öncelikle, lütfen unutmayın ki halka açık forumdaki soru sayısı, böyle sorunların ne kadar yaygın olduğuna dair herhangi bir gösterge vermez, çünkü insanlar genellikle bir şeyler yanlış olduğunda paylaşır. Her şeyin yolunda olduğu durumları duymayız. Matematik danışmanlarının başka bir alanda çalışan insanlardan daha iyi insanlar olması nedeni belirsizdir ve bunu gerektiren herhangi bir deneysel kanıt yoktur. Bununla birlikte, bahsettiğiniz belirli sorunlardan bazıları, kültürel ve yapısal nedenlerden dolayı matematikte daha az olasıdır.\n\n>\"danışmanım beni finanse etmeyi bıraktı\"\n\nEn azından ABD'de, matematik lisansüstü öğrencilerinin ana finansman yolu, matematik bölümlerinin birçok hizmet dersi vermesi nedeniyle öğretim asistanlığıdır. Araştırma bursu olan öğretim üyeleri, öğrencilerine araştırma asistanlığı da teklif edebilir, böylece öğrencinin ders vermesi gerekmez. Ancak bir öğrenci gerçekten danışmanına finansman için tamamen bağımlı değildir. Dahası, genellikle araştırma için büyük harcamalar yoktur (pahalı ekipman vb.), bu yüzden öğrenciye ödeme yapılıyorsa araştırma devam edebilir.\n(Bu diğer ülkelerde her zaman böyle olmayabilir.)\n\n>\"danışmanım, çoğu işi ben yaptığımda, birinci yazar olmak istiyor!\"\n\nMatematikte genel uygulama, tüm yazarların alfabetik olarak listelenmesidir ve \"birinci yazarlık\" kavramı yoktur. Bu nedenle insanlar \"çoğunluğu\" kimin yaptığını takip etmekle uğraşmazlar. Bu nedenle, bu özel sorun matematikte ortaya çıkmaz.\n\n>\"danışmanım fikirlerimi çalıyor!\"\n\nBölümler bireysel olarak değişebilir, ancak matematikte genel bir anlayış vardır ki ortak bir makale, tek başına bir makale kadar \"geçerlidir\". Bu nedenle, bir öğrenci bir projeye katkıda bulunmuşsa, danışmanın onları makalenin yazarı olarak dahil etmek için herhangi bir teşviki yoktur.\n\n>\"danışmanım başka bir öğrenciyi makaleye eklemek istiyor ve bu haksızlık!\"\n\nYukarıdakine benzer şekilde, başka bir öğrenci eklenirse öğrenci için herhangi bir dezavantaj oluşmaz." ]

[ "\"Boş zamanlarımda oynamak için bir oyun seçmek istiyorum. Aşağıdakilerden hangisini önerirsiniz? Honor Of Kings veya Genshin Impact?\"", "İşte her iki oyunun da genel bir özeti, ancak hangi oyunu seçeceğine dair nihai karar, kişisel tercihlerinize ve ilgi alanlarınıza bağlı olarak sizin elinizde.\n\n1. Tencent tarafından geliştirilen Honor of Kings, son derece popüler bir mobil oyun olarak hüküm sürmektedir. Bu çok oyunculu çevrimiçi savaş arenası oyunu, aksiyon dolu ve kapsamlı sosyal özelliklerle doludur. Özellikle, Çin Mitolojisinden türetilen karakterleri sergileyerek, oyuncuların bu efsanevi kişiliklerden oluşan takımlarını oluşturmalarına olanak tanır.\n\n2. Öte yandan, miHoYo tarafından geliştirilen Genshin Impact, hem mobil hem de PC platformlarında mevcut olan bir aksiyon rol yapma oyunu şeklinde ortaya çıkar. Büyüleyici açık dünya ortamıyla dikkat çeken oyun, oyuncuları içine çeken bir dünyaya davet ediyor. Benzersiz bir element tabanlı savaş sistemiyle öne çıkıyor ve büyük bir popülerlik kazanarak tutkulu bir hayran kitlesi yetiştiriyor.\n\nYukarıdaki bilgilere dayanarak, eğer Çin mitolojisi karakterlerine sahip bir çok oyunculu bir oyun tercih ediyorsanız, Honor of Kings sizin için iyi bir seçenek olabilir. Eğer daha çok içine çeken bir açık dünya ortamında geçen tek oyunculu bir oyun ilginizi çekiyorsa, o zaman Genshin Impact daha iyi bir seçenek olabilir. Sonuç olarak, kişisel tercihlerinize ve ilgi alanlarınıza bağlıdır." ]

[ "\"CMU doğal dil işleme alanında doktora programına başvurmak istiyorum. Bana dört uygun profesör önerebilir misiniz?\"", "Carnegie Mellon Üniversitesi (CMU), Doğal Dil İşleme (NLP) ve ilgili alanlarda uzmanlaşmış birkaç saygın profesöre sahiptir. İşte birkaç dikkate değer kişi:\n\n* Yonatan Bisk: Yonatan'ın araştırma ilgi alanları arasında zeminleme, robotikte NLP, görüntü ve dil ve gözetimsiz öğrenme bulunmaktadır.\n\n* Graham Neubig: Neubig'in araştırması, dilbilimsel olarak motive edilen ve makine çevirisi ve doğal dil anlama gibi uygulamalara uygun olan makine öğrenme yaklaşımlarıyla bilgisayarlarla doğal dilleri işlemeye odaklanmaktadır.\n\n* Jamie Callan: Jamie'nin araştırma ve öğretim odak noktası bilgi erişimi ve analizine yöneliktir. Yıllar boyunca çeşitli konular üzerinde çalışmış ve özellikle arama motoru mimarileri, bilgi filtreleme ve metin madenciliği konularına ilgi duymaktadır.\n\n* Daniel Fried: Daniel'ın çalışmaları, insanların doğal dil kullanarak dünyadaki pratik görevleri yerine getirmek için bilgisayarlarla etkileşime girmesine odaklanmaktadır.\n\nBu profesörlere başvurmadan önce, son makalelerini ve yayınlarını incelemeniz tavsiye edilir. Bu, mevcut araştırma alanları hakkında değerli bilgiler sağlayacak ve daha bilgili tartışmalara katılmanızı sağlayacaktır.\n\nDoktora başvurunuzda başarılar dilerim!" ]

[ "İşte yönetmenleri ve yaklaşık dünya çapında gişe hasılatlarıyla birlikte 10 popüler Hollywood komedisi:\n\n1. \"The Hangover\" (2009) - Yönetmen: Todd Phillips\nGişe Hasılatı: 467 milyon dolar\n\n2. \"Bridesmaids\" (2011) - Yönetmen: Paul Feig\nGişe Hasılatı: 288 milyon dolar\n\n3. \"Superbad\" (2007) - Yönetmen: Greg Mottola\nGişe Hasılatı: 170 milyon dolar\n\n4. \"Anchorman: The Legend of Ron Burgundy\" (2004) - Yönetmen: Adam McKay\nGişe Hasılatı: 90 milyon dolar\n\n5. \"Knocked Up\" (2007) - Yönetmen: Judd Apatow\nGişe Hasılatı: 219 milyon dolar\n\n6. \"Step Brothers\" (2008) - Yönetmen: Adam McKay\nGişe Hasılatı: 128 milyon dolar\n\n7. \"Dumb and Dumber\" (1994) - Yönetmen: Peter Farrelly\nGişe Hasılatı: 247 milyon dolar\n\n8. \"Ghostbusters\" (1984) - Yönetmen: Ivan Reitman\nGişe Hasılatı: 295 milyon dolar\n\n9. \"Ace Ventura: Pet Detective\" (1994) - Yönetmen: Tom Shadyac\nGişe Hasılatı: 107 milyon dolar\n\n10. \"The 40-Year-Old Virgin\" (2005) - Yönetmen: Judd Apatow\nGişe Hasılatı: 177 milyon dolar" ]

[ "\"100 metre mesafeden erimeeden önce bir buzdan yapılmış bir mermi birini öldürebilir mi?\"", "Kısa cevap muhtemelen hayır.\nSilahın uyguladığı kuvvet nedeniyle ya kırılır ya da (normal bir yanma silahı durumunda) ısınarak erir. İlk olasılık daha fazladır, buzun erimeye başlamadan önce bile.\nKırılmadan veya erimeden ateşlemek için, en azından bize mevcut olan silahları kullanarak, sıkıştırılmış hava silahları kullanmak tek yol olurdu, ancak mermiyi kırılmadan tutmak için gücü önemli ölçüde azaltılması gerekeceğinden, muhtemelen yeterli güce sahip olmayacaktır.\nBir inç kare buzun kırılması için gereken kuvvet ortalama olarak yaklaşık 400 pound'dur. Ateşlemeye çalıştığınız mermi muhtemelen 9mm'dir, ancak bunu bir inç kare gibi hesaplayalım (aslında bundan daha küçüktür): bu 400 pound yaklaşık olarak 1800N'ye eşittir.\n9mm bir silahtan çıkan kuvvet yaklaşık olarak 383 ft-lbs'dir, bu da metrekare başına 520 newtona eşittir. Bu miktar yaklaşık olarak santimetre başına 52000N'dir. Bir inç yaklaşık olarak 2 buçuk santimetredir, bu da yaklaşık olarak bir inç başına 20.800N demektir. Gördüğünüz gibi, buz kırmak için gereken kuvvetten çok daha fazladır.\nKırılması gereken \"duvar\" olarak adlandırılan şey için hava rolünü üstlenecektir: atmosfer basıncı yaklaşık olarak bir inç kare başına 15 pound'dur: çok fazla gibi görünmese de, mermi bu kuvveti kazanıp ivme kazanırken, silah tarafından üretilen muazzam enerji tarafından parçalanır." ]

[ "\"Bir mod ve bir ölçek arasındaki fark nedir?\"", "Bir **ölçek**, bir melodi oluşturmak için kullanılabilecek not paletini oluşturan artan veya azalan birim perdeli bir dizi nottur. Batı müziğindeki çoğu ölçek belirli bir anahtara uyar; yani, varsayılan olarak yarım sesli veya tam sesli olacak bir dizi not. Tüm ölçeklerin anahtarı yoktur; kromatik ölçek, Batı müziğinde kullanılan tüm mümkün yarım ses adımlarının bir ölçeğidir, tam ses aralıklarından oluşan tam ses ölçeği ise iki yarım ses aralığından oluşan bir ölçektir.\nBir anahtarın içinde, bir oktavda 8. nota ulaşmadan önce 7 not vardır ve bu 8. nota, ilk notla aynı adı taşır ve frekansı iki katıdır. Yedi not arasında bitişik notlar arasında farklı aralıklar vardır; bazen bir yarım adım (yarım ses) olurken, bazen bir tam adım (iki yarım ses) olur. Bir anahtarın notalarını belirleyen tam adım/yarım adım aralıklarının deseni, anahtarın adıyla başlayarak anahtarın notalarını belirler ve tam-tam-yarım-tam-tam-tam-yarım şeklindedir. Bir anahtarın içinde, bu yedi nottan her biri, bir yükselen dizi için temel not olarak kullanılabilir. Anahtarın farklı bir notta başlayarak oluşturduğu her bir dizi, o anahtarın bir **modu** olarak adlandırılır ve her modun bir adı vardır:\n\n* Ionian - tonikte başlar; anahtarın adı verilen not. C anahtarında Ionian modu C ile başlar. Bu mod en yaygın olanıdır ve halk arasında **majör ölçek** olarak adlandırılır. Desen WWHWWWH'dir.\n* Dorian - tonikten bir not daha yüksek olan notta başlar (C anahtarında D). WHWWWHW.\n* Phrygian - tonikten bir büyük üçüncü daha yüksek olan notta başlar (C anahtarında E). HWWWHWW.\n* Lydian - tonikten bir mükemmel dördüncü daha yüksek olan notta başlar (C anahtarında F). WWWHWWH.\n* Mixolydian - tonikten bir mükemmel beşinci daha yüksek olan notta başlar (C anahtarında G). WWHWWHW.\n* Aeolian - tonikten bir büyük altıncı daha yüksek olan notta başlar (C anahtarında A). Modern müzikte bu mod da çok önemlidir ve **doğal minör ölçek** olarak adlandırılır. WHWWHWW.\n* Locrian - tonikten bir büyük yedinci daha yüksek olan notta başlar (C anahtarında B). HWWHWWW." ]

[ "\"Sulu boya resim öğrenmek istiyorum, el ile mi yoksa dijital tahta ile mi resim yapmayı önerirsiniz?\"", "Geleneksel sulu boya resim ve dijital sulu boya resim, farklı avantajlara ve dezavantajlara sahiptir.\n\nGeleneksel sulu boya resim, dokunsal bir öz ve organik bir hava taşır ve birçok sanatçıyı etkiler. Bu sanat formuyla uğraşmak, kağıt, boya ve fırça gibi somut malzemelerin kullanılmasını gerektirir ve böylece rahatlama ve terapötik huzur hissi uyandırır. Ayrıca, spontane ve öngörülemeyen bir sonuç sunarak heyecan ve eşsizlik hissi uyandırır.\n\nBuna karşılık, dijital sulu boya resim bir dizi avantaj sunar. İşlemleri geri almayı veya yeniden yapmayı mümkün kılar, boya uygulaması, renk karıştırma konusunda daha fazla kontrol sağlar ve sanatsal çabalar için çoklu katmanların kullanımını kolaylaştırır. Ayrıca, dijital sanat eserleri kolaylıkla düzenlenebilir, ayarlanabilir, dönüştürülebilir, ölçeklendirilebilir ve paylaşılabilir, bu da özellikle dijital sanatçılar ve illüstratörler için avantajlı hale getirir.\n\nMümkünse, hem geleneksel hem de dijital yöntemleri keşfetmenizi öneririm, çünkü bu size en uyumlu olanı daha kapsamlı bir şekilde anlamanızı sağlayacaktır." ]

[ "\"1990 Amerikan Engelliler Yasası tarafından tanımlandığı şekilde bir MOOC'un evrensel olarak erişilebilir olması ne kadar maliyetlidir?\"", "Bir MOOC'u (Kitle İle Açık Çevrimiçi Kurs) 1990 Amerikan Engelliler Yasası (ADA) hükümlerine uygun olarak evrensel olarak erişilebilir hale getirmenin maliyeti, MOOC'un içerdiği içerik türüne (video / metin / vb.) bağlı olarak değişebilir. Bu tür bir kurs için kullanılan Web sayfalarının Bölüm 508* gereksinimlerini karşılamak, erişilebilir sayfalar oluşturmaya başlarsanız etkisiz bir maliyetle gerçekleştirilebilir. Geriye dönük uyarlamalar, orijinal projenin maliyeti kadar olabilir, ancak modern MOOC'lar için maliyet sıfıra yakın olmalıdır.\n\n* Altyazılar ve Transkriptler: Kapalı (veya açık) altyazılar çok pahalıdır. Yabancı bir terzi tarafından yapılmazsa, maliyet dakika başına 5,00 ila 15,00 dolar arasında değişir, bu da bir dönemlik bir kurs için en az 12.000 dolar, 35.000 doların üzerine çıkabilir demektir. Başka bir deyişle, altyazılar profesörden daha fazla maliyet oluşturabilir. Yukarıda verilen 5-15 dolarlık rakam, altyazılanacak materyalin uzmanlık alanı olan öğrencilerin kullanılmasıyla azaltılabilir. Ayrıca, ses tanıma ile altyazılandırma çok daha iyi hale geliyor, ancak belirli bir düzeyde manuel düzenleme gerektiriyor.\n\n* Sesli Açıklamalar: Kurs materyallerini körlerin erişimine sunmak, gösterilen her şeyin aynı zamanda açıklanması anlamına gelir, ya sunan konuşmacı tarafından ya da metne dönüştürülebilecek bir şekilde yapılır. İkincisi, görüntüler için iyi \"alt\" açıklamalarının olduğundan ve denklemler gibi şeyler için uygun işaretleme, örneğin MathML'nin kullanıldığından emin olmayı gerektirir. Bilgisayar gibi disiplinlerde bu zor değildir ve maliyetler kursun tamamlanmasının ayrıntılarında kaybolabilir. Görsel sanatlar gibi bir disiplinde durum çok farklı olabilir.\n\n* Ekran Okuyucu Uyumluluğu: MOOC'un ekran okuyucular ve yardımcı teknolojilerle uyumlu olmasını sağlamak, ek geliştirme ve test çabalarını gerektirebilir. Bu maliyet, kurs platformunun karmaşıklığına ve mevcut erişilebilirlik düzeyine bağlı olarak değişebilir.\n\nMOOC'unuzun belirli gereksinimlerine dayanarak daha kesin tahminler sunabilen erişilebilirlik uzmanları, erişilebilir tasarım konusunda uzmanlaşmış kuruluşlar veya erişilebilirlik danışmanlarıyla danışmanlık yapmanız önerilir. Onlar kapsamlı bir değerlendirme yapabilir ve projenizin ihtiyaçlarına uygun maliyet tahminleri sunabilir." ]

[ "\"Harry Potter ve Zümrüdüanka Yoldaşlığı'nda, Sirius'un ölümünden sonra Voldemort, Bakanlıkta Harry'yi öldürmeye çalışır. Dumbledore, büyücünün heykeliyle onu koruyarak Harry'yi son anda kurtarır.\nNeden orada Harry'yi savundu? Arthur Weasley'e yapılan saldırıdan sonra (araçlarından birini inceleyerek) onun bir Horcrux olduğunu biliyordu ve muhtemelen Riddle'ın ellerinde ölmesi gerektiğini biliyordu.\nNeden kaçınılmazı erteledi?\"", "Bir kurgusal karakterin motivasyonlarına ilişkin kesin bir neden vermek zordur, özellikle de bunlar açıkça herhangi bir yerde açıklanmadığında, ancak olayların neden böyle gelişmiş olabileceği birçok neden vardır.\n\n1. Dumbledore, Voldemort değildi - masum insanları öldürmek veya masum insanların hareketsizlik yoluyla ölmesine izin vermekle ilgili değildi (özellikle hayatının bu döneminde kesinlikle değil). Ayrıca, öğrencilerinin güvenliği ve refahına güçlü bir bağlılık gösterdi ve hatta kendisini öldürmeye çalışan bir öğrenci için bile. Birini öldürmek, uygun veya yardımcı olacağı için Profesör Dumbledore'un yapacağı bir şey değildir.\n\n2. Dumbledore'un o noktada Horcruxlar hakkında ne kadar bilgiye sahip olduğu net değildir. Okuyucuların romanlara geri dönüp Harry'nin Voldemort'a karşı mücadelede kesinlikle bir noktada öleceğini belirlemesi kolaydır, ancak bu, evren içindeki bir karakterin bilgisine ve motivasyonlarına iyi bir rehber değildir.\n\n3. Dumbledore, o zaman her şekilde Voldemort'a direniyordu ve özellikle Voldemort'un geri dönüşünün halka duyurulmasını istiyordu. Voldemort'un saldırısını, Voldemort'un çabalarını yaralamak, zayıflatmak veya başka şekillerde engellemek için bir fırsat olarak görmüş olması imkansız değildir. En azından yaklaşımı, Bakanlık yetkililerini Voldemort'un geri döndüğünü kabul etmeye zorlamak için yeterliydi, ancak Voldemort'un bir şeyi açıkça istediği durumlarda Dumbledore'un bunun olmasını istemediği de makul bir düşüncedir.\n\n4. Voldemort zekiydi ve tehlikeliydi ve Dumbledore'un oldukça emin olabileceği şeylerden biri Harry'yi avlamasıydı. Harry öldüğünde, Voldemort daha az tahmin edilebilir hale gelecekti, ancak tehlikeli olmaktan vazgeçmeyecekti.\n\n5. Tüm Horcrux'ları yok etmek, Voldemort'u yenmek için önemliydi, ancak bunlardan herhangi birini yok etmek değildi - bu, Voldemort'un bu kadar çok tane yaratmasının tam nedeniydi. Yedide biraz daha az ölümsüz olması, onun için açıkça büyük bir engel değildi ve aslında bazı Horcrux'ların yok edildiğini bile fark etmedi.\n\n6. Horcrux'lar etrafındaki zorluk çoğunlukla onları bulmak ve sahip olmakla ilgiliydi, çünkü Voldemort onları gizlemiş ve korumuştu. Öte yandan, Harry kendisi romanların sürecinde genellikle oldukça kolay bulunabilirdi. Dumbledore, Harry'nin ölmesi gerekeceğini hissetse bile, onun bunu yapması için bu özel fırsatın eşsiz veya nadir olacak herhangi bir nedeni yoktu." ]

[ "\"Üç ay önce, alanımdaki en saygın dergilerden birine bir makale sundum. Bugün, hakemlerden gelen yorumlarda makalemizin dergide yayımlanmaya değer olmadığı belirtiliyor. Bununla birlikte, editör makaleyi tamamen reddetmek yerine önemli bir revizyon yapmaya karar verdi. Hakemlerin sorduğu tüm sorulara cevap vermek için devam etmeli miyim yoksa zaman kazanmak için makaleyi geri çekip başka bir yere sunmalı mıyım?\"", "Açıklamaya dayanarak, size bunun üzerinde düşünmenizi, kabullenmenizi, hakemlere cevap vermenizi, makaleyi gözden geçirmenizi ve revizyonunuzu dergiye sunmanızı öneririm.\nEvet, hakemler kesinlikle, iğrenç bir şekilde ve gereksiz yere kaba ve kötü olabilirler. İncelemelerini okuyun, teknik olmayan şikayetlerini filtreleyin, yorumlarından çıkarabileceğiniz her türlü yardımcı eleştiriyi saklayın ve bunlara güzel ve saygılı bir şekilde cevap verin. Kullandığınız tekniklerin yeterli olduğu ancak daha pahalı yöntemlerin neden ve nasıl kullanılmasının gereksiz olduğunu belirtmediğiniz olabilir. Her zaman onların haklı olduğunu varsayın. Yanlış bir şey söylediklerinde, yanıtınızda neden haklı olduğunuzu saygılı bir şekilde belirtin ve sorunu gelecekteki okuyucular için daha net hale getirmek için orijinal makaleyi düzenleyin.\n\nÖrneğin, hakem şöyle yazmışsa:\n\n> Makalede kullanılan yöntemler berbat. Yazarlar, kurbağaların kütlesini tartarak ölçmek için eski ve arkaik bir yöntem olan tartı kullanıyorlar. Atomik kütle interferometresi, yerçekimi dalgalarını kullanarak ve kilogram başına bir atomik kütle birimi belirsizlikle kütleyi kesin bir şekilde çıkarabilen, tartıda devrim niteliğinde bir yöntemdir.\n\nBuna şu şekilde yanıt verebilirsiniz:\n\n* Hakem, atomik kütle interferometrisinin (AKİ) tartıda devrim niteliğinde bir yöntem olduğu konusunda kesinlikle haklıdır. Bununla birlikte, kurbağaların kütlesini ölçmek için analitik tartıları tercih ettik çünkü ölçmeyi beklediğimiz kütle değişimleri, en basit analitik tartıların bile belirsizlikten daha yüksek olan en az 1 g miktarında bir niceliktir. Bununla birlikte, kurbağa elektroforezinde nöral dolanıklı kanallardaki moleküler birikimin kuantum mekanik analizi, ilginç bir olası araştırma olarak önerildiği gibi, AKİ tarafından sağlanan düşük belirsizlikten faydalanacaktır. Çalışmamızda kullanılan yöntemlerin yeterli olduğunu açıkça belirtmek için, orijinal makaleyi şu şekilde değiştirdik: Bu çalışmada bulunan 1 g kütle değişimleriyle uyumlu doğruluklar sunan analitik tartıların yanı sıra atomik kütle interferometrisi gibi daha hassas yöntemlerin kütleyi çıkarmak için mevcut olduğunu belirtmek için 5. sayfanın ikinci paragrafına aşağıdaki cümleyi ekledik (örneğin Tablo 3'e bakın)." ]

[ "\"Bir Latin dersinde Christopher isminin Yunanca köklere sahip olduğunu ve \"İsa'yı taşıyan\" anlamına geldiğini söylendi. Buradan hareketle, Jennifer isminin benzer bir kökene sahip olup olmadığını merak ediyorum. Eğer öyleyse, ne taşıyor olurdu?\"", "Bu, bir tür dil birliğiyle oluşturulan yanıltıcı bir benzer çiftinin mükemmel bir örneğidir. Yabancı kelimelerle karşılaştığımızda, onları kendi seslerimizle telaffuz ederiz, yabancı bir sesi kendi kulağımıza uygun olan bir sesle eşleştiririz. İlgisiz sesler ve heceler, ilgisi olmayan dillerden her biri, tek bir yerli ses/heceye eşlenir. Bu şekilde, ilgisi olmayan sesleri ve heceleri ilişkili olarak duyarız, oysa gerçekte ilişkili değillerdir.\n\nÖrneğin, Mesoamerikan dillerinde \"v\" sesi yoktu. Bu nedenle, Orta Amerika yerlileri İspanyolca öğrenirken, yaygın olarak kullanılan \"v\" sesiyle zorluk yaşadılar ve genellikle bunu \"b\" olarak telaffuz ettiler. \"B\" sesi \"v\" sesiyle ilişkilidir, bu yüzden bu biraz belirgin bir değişiklik değildi. Sonuç olarak, bugün bile \"votar\" (oy vermek) gibi kelimelerin \"botar\" (dışarı atmak) gibi kelimelerle aynı şekilde telaffuz edilmesine yol açarak birçok kelime oyunu ortaya çıktı. Latin Amerika'dan gelen yerli İspanyolca konuşanlar İngilizce öğrenirken, genellikle \"Thank you bery much\" gibi ifadeler duyulur. Ancak \"bery\" ve yanıltıcı eş sesleri \"berry\" ve \"bury\" arasında ortak bir soykütüğü yoktur.\n\nSon ilginç nokta olarak, İngilizce yazımı düşünelim. İngilizce konuşanlar ve İngilizce dilini koruyan akademik kaynaklar (Oxford İngilizce Sözlüğü, Merriam-Webster Sözlüğü vb.) kelimelerin orijinal dillerindeki yazımını mümkün olduğunca korumak için genel bir karar almışlardır, sadece zaman zaman değişiklikler yaparak onları bir tür geleneksel uyuma getirmektedir. Bu nedenle, Yunanca eki -φορος genellikle -pher olarak translitere edilirken, Gwenhwyfar'ın sonu -fer olarak translitere edilir ve aquifer'ın sonu Romalılar tarafından yazıldığı gibi kalır. Bu, yazımızı anlamak için biraz Latince, Yunanca, yaygın Kelt sonları ve biraz Almanca öğrenmişsek, kelimenin kökenlerini neredeyse her zaman sadece ona bakarak çözebileceğimiz anlamına gelir. Tabii ki, bu aynı zamanda yıllarca yazım kelime listelerini ezberlememiz ve hala heves etmekten çekinmediğimiz bir yazım denetleyicisine güvenmemiz anlamına gelir." ]

[ "\"TV ve bilgisayar ekranlarını neden \"ekran\" olarak adlandırdığımızı merak ediyordum ve terimin ekranlar için kullanımının açık bir etimolojisini bulamadım.\nTahminim, erken dönem ekranlarda kullanılan donanımla ilgili. Belki küçük kırmızı, yeşil ve mavi hücrelerin alanları, pencerelerde kullanılan ekranlara benziyordu ve terim, donanım değişse bile yerleşti.\"", "Bir ekranın, dik bir cihaz olarak, süs veya rüzgar, yangın vb. karşı koruyucu olarak kullanılması fikri, 14. yüzyıla ve daha öncesine dayanır. Ve bir ekranın görüntülerin yansıtılması için bir şey olarak anlamı, başlangıçta sergileme, resim, fotoğraf vb. nesnelerin gösterimi için kullanılan bir ekran olduğu gerçeğinden kaynaklanır.\n\nOxford İngilizce Sözlüğü, ekranın bu anlamını şu şekilde tanımlar:\n\n> (b) Görüntüler için; örn. bir sihirli fenerden vb. gelen görüntülerin alınması için hazırlanmış düz dikey bir yüzey; özellikle (i) bir film projektöründen gelen görüntünün alındığı genellikle büyük beyaz bir yüzey; (ii) bir televizyon veya bilgisayar monitöründe özellikle küçük bir floresan ekran; bu nedenle, monitör kendisi; (iii) genellikle belirli tanımlama ile, hareketli resimler; sinema; film dünyası.\n\nGörüntülerin yansıtılması için bir ekran olarak bir referansın en erken tarihi 1810'a dayanır:\n\n> 1810 Yeni Aile Tarif Kitabı 257: Fantasmagori'nin Sergilenmesi için Şeffaf Ekranlar Yapmak.\n\nGörünüşe göre, insanlar fantasmagorinin bir sihirli fener görüntüsü olduğunu fark etmişler. İşte burada TV ekranlarının kökeni budur." ]

[ "\"Eşim ve ben ilk çocuğumuzla birlikte çocukluk yıllarına indik. Her zaman kötü davranışları düzeltirken veya neden bir tür patlamanın uygun olmadığını açıklarken birbirimizle aynı sayfada olduk.\nBu durumda şu soru ortaya çıkıyor, sürekli ona saldırıyor gibi hissedecek mi? Eğer sürekli olarak birlikte düzeltme ve talimat veriyorsak, bu kötü mü? Bir ebeveyn savunucu olarak hareket ederken diğerinin kurallara sert davranması gerekiyor mu? İyi polis ve kötü polis olmalı mı?\"", "Klasik iyi polis-kötü polis, bir çocukla kesinlikle yanlıştır çünkü çok fazla yalan içerir. Kötü polis, şüpheliyi dövmekle tehdit eder veya polislerin yapmasına izin verilmeyen başka bir şey yapar. Kötü polis çekilir ve iyi polis \"Tarafa seninleyim dostum, ama o adam kontrol dışında ve bir sonraki ne yapacağını bilmiyorum. Dinle, eğer sadece [....] yaparsan, seni bu sorgulama oturumundan çıkarabilir ve belki de seni kurtarabilirim.\" der. Bunun her şeyi yalandır. İyi polis, şüphelinin tarafında değildir, şüpheliye yardım etmeye çalışmaz ve kötü polisin asla vurmayacağını, işkence etmeyeceğini veya tehdidin ne olduğunu tam olarak bilir. Bunların hiçbiri çocuğunuzla uygun değildir.\n\nDüşmanca bir tutumdan vazgeçmek tavsiye edilir. Çocuğunuzun kontrol altında olmasını ve öfke nöbeti geçirmemesini istersiniz. Çocuğunuzun makul isteklere uymasını istersiniz, bunun giysi giymek, temizlik yapmaya yardım etmek, vurmak yapmamak veya başka bir şey olması önemli değildir. Çocuğunuz bunları yapabildiğinde, sadece siz değil, çocuğunuz da daha mutlu olacaktır. Onların ruhunu kırmak, dirençlerini kırmak, istediğinizi yapmaya zorlamak zorunda değilsiniz. Onlara herkesin öğrenmelerini istediği şeyleri nasıl yapacaklarını göstermelisiniz. Bu durumda kötü polis yoktur. İyi polis yoktur. Çocuğunuzun bir şeyi elinden alırken onu sevebilirsiniz. Birine gülümseyebilir ve sarılabilirsiniz, böylece belirli bir etkinliği yapmalarına izin verilmediğini anlarlar. Ayakkabısız ve ceketsiz bir çocuğu arabaya taşırken (ayakkabılarını ve ceketini daha sonra ellerinizde tutarak) mutlu ve neşeli olabilirsiniz ve şimdi oyun oynamak için zaman olmadığını açıklayabilirsiniz.\n\nBu kurallar neyse, herkes İÇİN ve HERKES tarafından uygulanmalıdır. Eğer çocuk akşam yemeğinden önce yemek yiyemiyorsa, baba da yiyemez. Koltukta ayak koymak izin verilmiyorsa, bu kuraldır, sadece \"Eğer annen bakmıyorsa\" değil. Bu tür tutarlılık zalim veya saldırgan bir davranış değildir. Çocuğunuza evinizin \"fizik kurallarını\" gösteriyorsunuz. İşler böyle yürür. Anne kurallarını, baba kurallarını, bakıcı kurallarını, büyükanne ve büyükbaba kurallarını anlamaya çalışmak karmaşıktır! Unutmayın, bu kurallara uymak, kötü veya haksız bir şey değildir, evinizde hayatın nasıl işlediğini öğrenmeye çalışan çocuğunuzdur. Onu mümkün olduğunca sorunsuz hale getirin ve bunun tutarlılık gerektirdiğini ve kuralların kötü olduğunu düşünmemenizi içerir." ]

[ "Sıcaklık dönüşümü:\n$$273 + \\text{derece Celsius} = \\text{Kelvin}$$\nAslında neden $273$? Bunu nasıl buluruz?", "ir Celsius (veya Kelvin) derecesi, suyun donma noktası ile kaynama noktası arasındaki sıcaklık farkının 1/100'ü olarak tanımlanmıştır. Bu noktalar sırasıyla 0 °C ve 100 °C olarak adlandırılır. Sayı 100, on tabanlı sistem kullandığımız için onun kuvvetlerine alışkınız. Celsius derecesi, sıcaklık farkının \"yüzde biri\" dir.\n\nAyrıca, ulaşılabilecek en düşük sıcaklık da vardır. Kelvin derecelerinde, bu minimuma 0 K demek mantıklıdır: bu, Kelvin ölçeği gibi \"doğal\" sıcaklık ölçeklerinin birincil bir koşuludur. Bir Kelvin derecesinin bir Celsius derecesi kadar büyük olduğunu ısrar edersek, buzun erime noktasının 273.15 K ve suyun kaynama noktasının 373.15 K olması gerektiği ortaya çıkar. Bu, kaynama ve donma noktaları arasındaki sıcaklık farkının, minimum izin verilen sıcaklık olan mutlak sıfır ile suyun donma noktası arasındaki sıcaklık farkının 2.7315 katı olduğu anlamına gelir.\n\n2.7315 değeri basit kelimelerle kolayca açıklanamaz. Bu, suyla ilgili, kuantum mekaniği prensiplerinden kaynaklanan doğal bir olguya ilişkin belirli bir özelliği temsil eder. Bu değeri anlamak için, geniş bir sıcaklık aralığında su moleküllerinin davranışını analiz etmek için kapsamlı simülasyonlar gerekmektedir. Deneysel kanıtlarla, bu değerin suyun özelliklerini doğru bir şekilde yansıttığı doğrulanmıştır" ]

[ "\"Kenya'dan geliyorum. Sığınma talebinde bulunmak için Hollanda'ya vizesiz seyahat edebilir miyim, çünkü sığınma talebinde bulunmak istiyorum? Pasaportum olduğunu düşünerek, Kenya Havayolları bana vizesiz olarak Schiphol Havalimanı'na uçağa binmeme izin verecek mi?\"", "Cevap hayır gibi görünüyor: havayolu şirketi size uçağa binmenize izin verme olasılığı son derece düşüktür. Hollanda'ya girmek isteyen Kenya vatandaşlarının bir vizeye, konaklama masraflarını karşılayacak yeterli miktarda paraya ve bir sonraki varış yerine giriş için gerekli belgelere sahip olmaları gerekmektedir. Dahası, havayolu şirketleri Kenya'dan gelen yolculara özel bir dikkat göstermek zorundadır:\n\n> Hollanda'ya aşağıdaki havalimanlarından uçan havayolları:\n\nAbu Dhabi (AUH), Accra (ACC), Bahrain (BAH), Beijing Capital (PEK), Boryspil (KBP), Kahire (CAI), Damman (DMM), Dar Es Salaam (DAR), Dubai (DXB), Entebbe (EBB), Guangzhou (CAN), Hong Kong (HKG), Hamad (DOH), İstanbul Atatürk (IST), İstanbul Sabiha Gökçen (SAW), Johannesburg (JNB), Kigali (KGL), Kilimanjaro (JRO), Kuala Lumpur (KUL), Kuveyt (KWI), Lagos (LOS), Moskova Şeremetyevo (SVO), Muscat (MCT), Nairobi (NB), Yeni Delhi (DEL), Sao Paulo (GRU), Singapur (SIN) ve Tahran (IKA), Hollanda'ya varışta uygun seyahat belgelerine sahip olmadıkları takdirde, bu uçuşlardaki tüm yolcuların seyahat belgelerinin kopyalarını sunmalıdır. Kopyalar, pasaport / seyahat belgesinin veri sayfasını, vize sayfasını ve varış / çıkış damgası sayfasını içermelidir, gerektiğinde. Bu giriş düzenlemelerine uyulmaması, taşıyıcı başına yolcu başına 11.250 EUR'ya kadar para cezasıyla sonuçlanacaktır.\n\nSon cümleden de görebileceğiniz gibi, havayolu şirketi uçağa binmeden önce seyahat belgelerinizi kontrol etmek için güçlü bir teşvik sahibi olacaktır." ]

[ "Tal apparently, the air inside a soap bubble is under higher pressure than the surrounding air. This is for instance apparent in the sound bubbles make when they burst. Why is the pressure inside the bubble higher in the first place?", "rtan basınç, sabun ve çevreleyen havanın arasındaki yüzey gerilimi tarafından oluşturulur. Bu, basit bir denge enerjisi argümanıyla görülebilir. Sistemin toplam enerjisi şu şekildedir\n$$\n E = E_i + E_o + E_s \\;,\n$$\nburada $E_i$ kabarcığın içindeki havayla ilişkili enerji, $E_s$ arayüz enerjisi ve $E_o$ kabarcığın dışındaki havayla ilişkili enerjiyi gösterir. Önemli olan, yüzey enerjisinin katkısının $E_s = 2 \\gamma A$ şeklinde verilmesidir, burada $\\gamma$ yüzey gerilimi ve $A$ kabarcığın yüzey alanıdır. Faktör 2, aslında iki arayüz olduğu için ortaya çıkar (bir tanesi sabun kabarcığının içine, diğeri dışına bakar).\n\nDenge durumunda, toplam enerji en aza indirilecektir. Bu nedenle enerjinin toplam diferansiyelini analiz ederiz. Burada, havanın kısmi enerjilerinin diferansiyelleri ideal gaz yasasıyla yaklaşık olarak hesaplanabilir, bu da $dE_i = -p_i dV_i$ ve $dE_o = -p_o dV_o$ şeklinde verilir.\n\nSonra, sistemin serbestlik derecelerini tartışmamız gerekiyor. Genel olarak, sabun kabarcığı, verilen bir hacimde yüzey alanını (ve böylece yüzey enerjisini $E_s$) en aza indirmek için küresel şeklini korumak ister. Bu bize, herhangi bir süreçte değiştirilebilen kabarcığın yarıçapı $R$ olan tek bir parametre bırakır. Hacim diferansiyelleri daha sonra $dV_1 = 4\\pi R^2 dR$ ve $dV_2 = -4\\pi R^2 dR$ şeklinde olur. Ek olarak, yüzey alanı $dA = 8\\pi R dR$ kadar değişir. Yüzey enerjisinin diferansiyeli böylece $dE_s = 2\\gamma 8\\pi R dR$ şeklinde verilir, yüzey gerilimi sabit kalıyorsa.\n\nŞimdi her şeyi elde ettik ve toplam enerjinin diferansiyelini şu şekilde ifade edebiliriz\n$$\n dE = -p_i 4 \\pi R^2 dR + p_o 4\\pi R^2 dR + 2\\gamma 8\\pi R dR \\;.\n$$\n$4\\pi R^2$ ile bölersek ve $dE/dR$'nin denge durumunda sıfır olduğunu göz önünde bulundurursak, şuna ulaşırız\n$$\n p_i - p_o = \\frac{4\\gamma}{R} \\;.\n$$\nBu ifade, kabarcığın içindeki basıncın dışındakinden büyük olduğunu gösterir. Basınç farkı, Laplace basıncının iki katı $2\\gamma/R$'dir" ]

[ "\"Direnç, protonlarla çarpışmaya bağlıdır ve hemen hemen her şey proton içerir. Yani teknik olarak her şey bir direnç midir? (Ya da en azından herhangi bir şey bir direnç olabilir mi?)\"", "İlk olarak, sorunuzdaki \"direnç, protonlarla çarpışmaya bağlıdır\" ifadesi hakkında:\n\nAslında, çelik, cam, oksijen gibi atom çekirdeklerinin dışında proton içermeyen birçok malzeme vardır, ancak tüm bunlar dirence sahiptir. Direnci belirleyen baskın faktörler malzemeden malzemeye değişir: bunlar elektronların/boşlukların atom çekirdeklerinin hareketiyle (yani fononlarla) saçılması, kristallerdeki nokta benzeri kusurlarla saçılma vb. olabilir. Bahsettiğiniz protonlarla saçılma, kristal kusurları tarafından saçılmanın çok özel bir durumudur.\n\nİkinci olarak, sorunuzdaki \"teknik olarak her şey bir direnç midir? (ya da en azından herhangi bir şey bir direnç olabilir mi?)\" ifadesi hakkında:\n\nEvet, herhangi bir şey uygun koşullarda bir direnç olabilir. Bir direncin önemli bir özelliği, Ohm kanununa uymasıdır. Örneğin saf silikona çok yüksek bir gerilim uygularsanız, elektriksel bozulma nedeniyle iletkenliği aniden artar. Bu gerilim aralığında, malzeme parçası bir direnç olarak kabul edilmemelidir. Veya cıva bir parça alıp onu 4.2 kelvinin altına soğutursanız, direnci tam olarak sıfır olur (süperiletkenlik), bu noktadan sonra bir direnç olarak kabul edilemez.\n\nDiğer malzemelerle de benzer şekilde - uygun koşullarda yeterince iyi direnç olacaklar, bu koşulların dışında ise olmayacaklardır." ]

[ "\"Bir Git alt modülünü nasıl kaldırırım?\"", "Modern git'te, bu oldukça daha basit hale gelmiştir:\n\n* `git rm <alt-modül-yolu>` komutunu çalıştırın ve işleyin.\n\nBu, `<alt-modül-yolu>`'ndaki dosya ağacını ve `.gitmodules` dosyasındaki alt modül girişini kaldırır, yani depodaki alt modülün tüm izleri kaldırılır.\n\nAncak, alt modülün `.git` dizini (ana projenin `.git` dizininin `modules/` dizininde) geçmiş taahhütleri başka bir depodan getirmek zorunda kalmadan kontrol edilebilmesi için saklanır.\n\nYine de bu bilgileri kaldırmak isterseniz, `.git/modules/` dizinindeki alt modülün dizinini manuel olarak silin ve `.git/config` dosyasındaki alt modül girişini kaldırın. Bu adımlar aşağıdaki komutlar kullanılarak otomatikleştirilebilir:\n\n* `rm -rf .git/modules/<alt-modül-yolu>`, ve\n* `git config --remove-section submodule.<alt-modül-yolu>`." ]

[ "\"Python iç içe geçmiş fonksiyonlar neden kapanış olarak adlandırılmaz?\"", "Bir kapanış, yürütmesi tamamlanmış bir dış kapsamdan bir yerel değişkene erişimi olan bir fonksiyon olduğunda meydana gelir. Örneğin,\n\n```\ndef make_printer(msg):\n def printer():\n print(msg)\n return printer\nprinter = make_printer('Foo!')\nprinter()\n```\n\n`make_printer` çağrıldığında, `printer` fonksiyonunun derlenmiş kodu bir sabit olarak ve `msg` değeri bir yerel olarak yığına yeni bir çerçeve yerleştirilir. Ardından fonksiyon oluşturulur ve döndürülür. Fonksiyon `printer`, `msg` değişkenine başvurduğu için, `make_printer` fonksiyonu döndükten sonra da yaşatılır.\nBu nedenle, iç içe geçmiş fonksiyonlarınız\n\n* dış kapsamlara ait yerel değişkenlere erişmiyorsa,\n* bu kapsam dışında yürütüldüğünde bunu yapmıyorsa,\n\no zaman kapanış değildir.\n\nİşte bir kapanış olmayan bir iç içe geçmiş fonksiyon örneği.\n```\ndef make_printer(msg):\n def printer(msg=msg):\n print(msg)\n return printer\nprinter = make_printer(&quot;Foo!&quot;)\nprinter() # Çıktı: Foo!\n```\nBurada, bir parametrenin varsayılan değerine değeri bağlıyoruz. Bu, `printer` fonksiyonu oluşturulduğunda gerçekleşir ve `make_printer` döndükten sonra `printer` dışındaki `msg` değerine referans tutulması gerekmez. Bu bağlamda `msg`, fonksiyon `printer`'ın normal bir yerel değişkenidir." ]