instruction
stringlengths 6
231
| output
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49
| input
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|---|---|---|
어떤 문제가 자유학기제에 대한 교사들의 부정적 인식을 형성하는 주요 기제로 작용하니 | 체험 인프라 부족 | |
자유학기제에 대한 교사들의 부정적 인식을 만드는 주요 기제로 어떤 문제가 작용하는가 | 체험 인프라 부족 | |
어떤 문제가 교사들의 자유학기제에 대한 부정적 인식을 만드는 주된 원리로 작용할까 | 체험 인프라 부족 | |
어떤 문제가 동물들의 먹이 사슬을 방해하지 | 체험 인프라 부족 | |
김대중 정부에서 무엇을 중학교를 대상으로 하는 정책으로 실시했어 | 중학교 의무교육 정책 | |
중학교를 대상으로 하는 정책으로 무엇을 시행한 게 김대중 정부지 | 중학교 의무교육 정책 | |
김대중 정부의 중학교 대상 정책이 뭘까 | 중학교 의무교육 정책 | |
김대중 정부의 정책 중 북한을 대상으로 하는 게 무엇인가 | 중학교 의무교육 정책 | |
학생의 정서적이고 소프트웨어적인 면을 목적으로 한 무엇이 드물어 | 정책 | |
학생의 소프트웨어적이고 정서적인 방면을 목적으로 한 무엇이 드물까 | 정책 | |
학생의 정서적이고 소프트웨어적인 면이 목적인 무엇이 흔치 않니 | 정책 | |
부모의 정서적이고 소프트웨어적인 면을 목적으로 한 무엇이 드물어 | 정책 | |
가가중학교는 무엇에 대한 내부 세미나를 진행하여 명확한 방향을 제시해줬지 | 자유학기제 | |
무엇에 대한 내부 세미나를 가가중학교에서 시행하여 명확한 방향을 알려줬니 | 자유학기제 | |
가가중학교는 무엇에 대한 확실한 방향을 보여주기 위해 내부 연수를 진행했을까 | 자유학기제 | |
무엇에 대한 외부 강습을 대덕중학교에서 개최하여 명확한 방향을 제시해줬니 | 자유학기제 | |
자유학기제가 본격적으로 운영되고 있는 실태에 대한 조사를 누가 진행했을까 | 최상덕 | |
누가 자유학기제가 본격적으로 운영되고 있는 실태에 대한 조사를 수행했는가 | 최상덕 | |
자유학기제가 운영되고 있는 실태에 대해 연구한 사람이 누구야 | 최상덕 | |
누가 선택형 수학능력시험이 운영되고 있는 실태에 대해 연구했을까 | 최상덕 | |
자유학기제 운영 과정에서 응답자들이 무엇에 대해 다른 문항보다 유독 낮은 점수를 나타냈니 | 일관성과 향후 지속성 | |
어떤 점에서 답변자들이 자유학기제 운영 과정에서 다른 항목보다 유독 낮은 점수를 나타냈지 | 일관성과 향후 지속성 | |
참여자들이 자유학기제 운영 과정에 대해 다른 부분보다 유독 낮은 점수를 준 게 뭐야 | 일관성과 향후 지속성 | |
지정방학제 폐지 과정에서 기획자들이 무엇에 대해 다른 관점보다 유독 높은 점수를 나타냈지 | 일관성과 향후 지속성 | |
중학교에서 지식습득보다 학생 스스로 꿈을 찾을 수 있도록 운영하는 제도는 뭐니 | 자유학기제 | |
어떤 제도가 중학생이 공부를 하기 보다 스스로 진로를 탐색할 수 있도록 운영되고 있니 | 자유학기제 | |
중학교에서 교과 교육보다 학생의 진로찾기에 집중하는 제도는 뭐니 | 자유학기제 | |
고등학교에서 다양한 경험보다 학생의 입시에 중점을 두기 위해 운영하는 제도는 뭐니 | 자유학기제 | |
이광우가 도출한 핵심 역량을 바탕으로 교과 통합 수업 설계 방안을 제시한 사람은 누구야 | 정광순 | |
이광우가 도출한 핵심 역량을 기초로 누가 교과 통합 수업 설계 방안을 제시했지 | 정광순 | |
누가 이광우가 도출한 역량을 기반으로 교과 통합 수업 설계 방안을 제안했니 | 정광순 | |
누가 이광우가 도출한 운영 방안을 기반으로 자유학기제를 제시했을까 | 정광순 | |
행복한 중학교 학교생활을 통해 학생 개인의 꿈과 끼를 찾는 교육을 지향하는 제도가 뭐야 | 자유학기제 | |
무슨 제도가 행복한 중학교 학교생활을 통해 학생 개인의 꿈과 재능을 찾는 교육을 지향할까 | 자유학기제 | |
행복한 학교생활을 통해 학생들의 꿈과 재능을 찾아주고자 한 건 무슨 제도지 | 자유학기제 | |
무슨 제도가 불행한 학교생활을 통해 학생들의 꿈과 재능을 찾아주고자 했니 | 자유학기제 | |
자유학기제는 한국 어느 정부의 행복교육 정책기조에 따른 대표적 정책이니 | 박근혜 정부 | |
한국 어느 정부의 행복교육 정책이념에 따른 대표적 정책이 자유학기제야 | 박근혜 정부 | |
자유학기제는 한국 어느 정부의 대표 정책일까 | 박근혜 정부 | |
중국 어느 정부의 반대 정책이 자유학기제지 | 박근혜 정부 | |
행복한 삶이란 인간답게 살면서 자신의 타고난 무엇을 실현하며 사는 것일까 | 잠재력 | |
인간답게 살면서 자신의 타고난 무엇을 이루며 사는 게 행복한 삶이지 | 잠재력 | |
행복한 삶은 타고난 무엇을 이루며 사는 거니 | 잠재력 | |
타고나지 못한 무엇을 이루며 사는 게 불행한 삶이야 | 잠재력 | |
학교 교육 개혁의 출발점으로서 중요한 의미를 지니고 있는 교육 정책은 뭐야 | 중학교 자유학기제 | |
어떤 교육 정책이 학교 교육 개혁의 시발점으로서 중요한 의미를 가지고 있니 | 중학교 자유학기제 | |
중요한 의미를 내포한 교육 개혁의 기점은 어떤 교육 정책이지 | 중학교 자유학기제 | |
학교 교육 개혁으로 초등학생의 놀 권리를 확대하는 정책은 무엇일까 | 중학교 자유학기제 | |
IBBP를 중심으로 자유학기제의 시사점을 도출한 사람은 누구니 | 박삼철 | |
자유학기제의 시사점을 IBBP를 중심으로 이끌어 낸 인간은 누구지 | 박삼철 | |
누가 자유학기제가 미리 알려주는 내용을 IBBP를 중심으로 이끌어 냈어 | 박삼철 | |
고등교육의 시사점을 IBBP를 중심으로 이끌어 낸 인간은 누구일까 | 박삼철 | |
대통령직인수위원회 제안 140대 국정과제로 제시된 정책은 무엇이지 | 자유학기제 정책 | |
어떤 정책이 대통령직인수위원회 제안 140대 국정과제로 발의되었을까 | 자유학기제 정책 | |
대통령직인수위원회 제안 중 140대 국정과제로 나온 정책은 뭘까 | 자유학기제 정책 | |
어떤 정책이 대통령직인수위원회 제안 130대 국정과제로 발의되었니 | 자유학기제 정책 | |
자유학기제 관련 인식 조사 연구를 실시한 사람이 누구야 | 최상덕 | |
누가 자유학기제 관련 인식 조사 연구를 시행했을까 | 최상덕 | |
자유학기제 관련 인식 조사 연구를 누가 했지 | 최상덕 | |
누가 실시한 게 세월호 관련 인식 조사 연구인가 | 최상덕 | |
자유학기제 정책은 무엇을 개선해야 한다는 사회적 요구에 부응하여 도입되었어 | 입시 위주 학교 교육 | |
무엇을 개선하자는 요청에 응하기 위해 자유학기제 정책이 시행되었니 | 입시 위주 학교 교육 | |
자유학기제가 받아들여진 것은 무엇을 개선하자는 목소리가 높아졌기 때문이야 | 입시 위주 학교 교육 | |
자동차요일제가 받아들여진 것은 무엇을 개선하자는 목소리가 높아졌기 때문일까 | 입시 위주 학교 교육 | |
희망학교와 일반학교의 교원에 대한 무엇을 실시하여 자유학기제의 어려움을 검토하려고 해 | 집중집단면담 | |
일반학교와 희망학교의 교원에 대한 무엇을 시행하여 자유학기제의 단점을 검토하려고 하니 | 집중집단면담 | |
자유학기제의 어려움을 파악하려고 일반학교와 희망학교의 교원에 대한 무엇을 실시하려 하지 | 집중집단면담 | |
자유학기제의 장점을 파악하려고 일반학교와 희망학교의 교원에 대한 무엇을 실시하려 할까 | 집중집단면담 | |
학생들에게 자신의 소질과 적성에 맞는 교육을 제공하기 위해 어떤 정책을 하는가 | 자유학기제 | |
학습자들에게 본인의 적성과 재능에 맞는 교육을 지원하기 위해 어떤 정책을 하지 | 자유학기제 | |
어떤 정책으로 학생들의 적성과 능력에 맞는 교육을 지원할까 | 자유학기제 | |
직장인둘에게 자신의 능력과 성향에 맞는 교육을 제공하기 위해 무엇을 했니 | 자유학기제 | |
자유학기제를 통하여 학생들은 어떤 역할을 수행하게 되는가 | 자기학습의 주도자 | |
학생들은 자유학기제를 통하여 어떤 역할을 맡게 되었지 | 자기학습의 주도자 | |
자유학기제를 통하여 학생들이 하게 된 역할은 뭘까 | 자기학습의 주도자 | |
자유학기제를 통하여 교사들은 무슨 역할을 하게 되었니 | 자기학습의 주도자 | |
자기주도적인 진로 및 직업 체험 활동을 강화한 전환학년제를 시행하는 나라가 어디야 | 아일랜드 | |
어느 국가에서 주체적인 진로 및 직업 체험 활동을 강화한 전환학년제를 운영해 | 아일랜드 | |
전환학년제를 시행하는 나라가 어디지 | 아일랜드 | |
어느 나라에서 자기주도적인 대입 시험 성적 향상 활동을 강화한 전환학년제를 운영해 | 아일랜드 | |
어떤 정책을 정착시키기 위해 교육 주체의 이해와 태도 측면 등의 측면에서 방안을 제시했니 | 자유학기제 정책 | |
교육 주체의 이해와 태도 측면 등의 상황에서 방안을 제시해 어떤 정책을 정착시킬 수 있었어 | 자유학기제 정책 | |
교육 주체의 이해와 태도 측면 등의 측면에서 방안을 제시해 안착시킨 정책은 뭐야 | 자유학기제 정책 | |
교육부에서 유학을 홍보하기 위해 도입한 제도는 뭐지 | 자유학기제 정책 | |
2012년에 꿈과 끼를 키우는 행복 교육 실현을 위한 공약을 발표한 것은 어느 정부 때야 | 박근혜 정부 | |
어느 정부가 2012년에 꿈과 끼를 키우는 행복 교육 실현을 위한 공약을 내세웠을까 | 박근혜 정부 | |
어느 정부가 2012년에 꿈과 끼를 키우는 행복 교육을 실현하겠다는 공약을 발표했니 | 박근혜 정부 | |
어느 정부에서 2012년에 꿈과 끼를 키우는 행복 교육 실현을 위한 공약을 폐지했을까 | 박근혜 정부 | |
사회를 이끌어갈 구성원을 기르는 중추적인 역할을 담당하고 있는 곳은 어디야 | 학교 | |
사회를 견인할 구성원을 양성하는 핵심 역할을 어디에서 담당하고 있지 | 학교 | |
어디에서 사회를 이끌어 나갈 성원을 육성하는 중요한 역할을 맡고 있니 | 학교 | |
기업을 이룰 멤버를 기르는 중심 역할을 어디에서 담당하고 있을까 | 학교 | |
한국에서 창의적 체험 활동을 위한 국가교육과정을 도입한 것은 몇 년도야 | 2009년 | |
창의적 체험 활동을 위한 국가교육과정을 한국에서 시작한 것은 어느 해지 | 2009년 | |
한국에서 창의적 체험 활동을 위한 교육과정을 시작한 것은 언제부터야 | 2009년 | |
암기식 체험 활동을 위한 지방교육과정을 일본에서 시작한 것은 어느 해지 | 2009년 | |
자유학기제는 누구 중심의 교육실현을 추구할까 | 학습자 | |
누구 중심의 교육실현을 자유학기제가 지향하고 있지 | 학습자 | |
자유학기제가 추구하는 교육은 누구를 중심으로 하는가 | 학습자 | |
보육기관의 보수교육은 누구을 위한 교육이니 | 학습자 |