input
stringlengths 95
7.33k
| output
stringlengths 35
1.02k
| instruction
stringclasses 2
values |
|---|---|---|
Question: 'Рядки
*Така її доля… О Боже мій милий!
За що ж ти караєш її, молоду?
За те, що так щиро вона полюбила
Козацькії очі?..*
суголосні з життєвими обставинами ліричного героя твору:' 'А: «Дума про Марусю Богуславку»', 'Б: «Блакитна Панна»', 'В: «Віють вітри, віють буйні»', 'Г: «Contra spem spero!»', 'Д: «Чого являєшся мені...»', | Chosen answer: В: «Віють вітри, віють буйні», Rejected answers: А: «Дума про Марусю Богуславку», Б: «Блакитна Панна», Г: «Contra spem spero!», Д: «Чого являєшся мені...» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Рядки
*Така її доля… О Боже мій милий!
За що ж ти караєш її, молоду?
За те, що так щиро вона полюбила
Козацькії очі?..*
суголосні з життєвими обставинами ліричного героя твору:' 'А: «Дума про Марусю Богуславку»', 'Б: «Блакитна Панна»', 'В: «Віють вітри, віють буйні»', 'Г: «Contra spem spero!»', 'Д: «Чого являєшся мені...»', | Chosen answer: В: «Віють вітри, віють буйні», Rejected answers: А: «Дума про Марусю Богуславку», Б: «Блакитна Панна», Г: «Contra spem spero!», Д: «Чого являєшся мені...» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Уривок «*Зробили вони городок [і] на честь брата їх найстаршого назвали його Києвом. І був довкола гóрода ліс і бір великий, і ловили вони [тут] звірину. Були ж вони мужами мудрими й тямущими і називалися полянами*…» узято з твору:' 'А: «Тигролови»', 'Б: «Повість минулих літ»', 'В: «Слово про похід Ігорів»', 'Г: «Тіні забутих предків»', 'Д: «Україна в огні»', | Chosen answer: Б: «Повість минулих літ», Rejected answers: А: «Тигролови», В: «Слово про похід Ігорів», Г: «Тіні забутих предків», Д: «Україна в огні» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Уривок «*Зробили вони городок [і] на честь брата їх найстаршого назвали його Києвом. І був довкола гóрода ліс і бір великий, і ловили вони [тут] звірину. Були ж вони мужами мудрими й тямущими і називалися полянами*…» узято з твору:' 'А: «Тигролови»', 'Б: «Повість минулих літ»', 'В: «Слово про похід Ігорів»', 'Г: «Тіні забутих предків»', 'Д: «Україна в огні»', | Chosen answer: Б: «Повість минулих літ», Rejected answers: А: «Тигролови», В: «Слово про похід Ігорів», Г: «Тіні забутих предків», Д: «Україна в огні» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Рядки
*В тім гóроді жила Дідона,
А гóрод звався Карфаген.
Розумна пані і моторна…*
є у творі:' 'А: Івана Котляревського', 'Б: Івана Франка', 'В: Тараса Шевченка', 'Г: Нестора Літописця', 'Д: Григорія Сковороди', | Chosen answer: А: Івана Котляревського, Rejected answers: Б: Івана Франка, В: Тараса Шевченка, Г: Нестора Літописця, Д: Григорія Сковороди | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Рядки
*В тім гóроді жила Дідона,
А гóрод звався Карфаген.
Розумна пані і моторна…*
є у творі:' 'А: Івана Котляревського', 'Б: Івана Франка', 'В: Тараса Шевченка', 'Г: Нестора Літописця', 'Д: Григорія Сковороди', | Chosen answer: А: Івана Котляревського, Rejected answers: Б: Івана Франка, В: Тараса Шевченка, Г: Нестора Літописця, Д: Григорія Сковороди | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Уривок «*I варивши обiд, i подававши на стiл, Маруся заливалася слiзоньками, вiдгадувавши, певно, що востаннє бачить свого Василечка*» містить пестливу лексику, має співчутливий тон розповіді, що характерно для:' 'А: символізму', 'Б: реалізму', 'В: експресіонізму', 'Г: сентименталізму', 'Д: неоромантизму', | Chosen answer: Г: сентименталізму, Rejected answers: А: символізму, Б: реалізму, В: експресіонізму, Д: неоромантизму | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Уривок «*I варивши обiд, i подававши на стiл, Маруся заливалася слiзоньками, вiдгадувавши, певно, що востаннє бачить свого Василечка*» містить пестливу лексику, має співчутливий тон розповіді, що характерно для:' 'А: символізму', 'Б: реалізму', 'В: експресіонізму', 'Г: сентименталізму', 'Д: неоромантизму', | Chosen answer: Г: сентименталізму, Rejected answers: А: символізму, Б: реалізму, В: експресіонізму, Д: неоромантизму | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У рядках
*Вибачайте, люде добрі,
Що козацьку славу
Так навмання розказую,
Без книжної справи.
Так дід колись розказував,
Нехай здоров буде!..*
автор розповідає історію написання твору:' 'А: «Енеїда»', 'Б: «Кавказ»', 'В: «Мойсей»', 'Г: «Чорна рада»', 'Д: «Гайдамаки»', | Chosen answer: Д: «Гайдамаки», Rejected answers: А: «Енеїда», Б: «Кавказ», В: «Мойсей», Г: «Чорна рада», | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У рядках
*Вибачайте, люде добрі,
Що козацьку славу
Так навмання розказую,
Без книжної справи.
Так дід колись розказував,
Нехай здоров буде!..*
автор розповідає історію написання твору:' 'А: «Енеїда»', 'Б: «Кавказ»', 'В: «Мойсей»', 'Г: «Чорна рада»', 'Д: «Гайдамаки»', | Chosen answer: Д: «Гайдамаки», Rejected answers: А: «Енеїда», Б: «Кавказ», В: «Мойсей», Г: «Чорна рада», | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«*Добрий він, і душа щира, козацька, хоч удає з себе ледащицю і характерника*», – сказано про:' 'А: Василя Кравчину', 'Б: Гриця Бобренка', 'В: Григорія Многогрішного', 'Г: Кирила Тура', 'Д: Наума Дрота', | Chosen answer: Г: Кирила Тура, Rejected answers: А: Василя Кравчину, Б: Гриця Бобренка, В: Григорія Многогрішного, Д: Наума Дрота | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«*Добрий він, і душа щира, козацька, хоч удає з себе ледащицю і характерника*», – сказано про:' 'А: Василя Кравчину', 'Б: Гриця Бобренка', 'В: Григорія Многогрішного', 'Г: Кирила Тура', 'Д: Наума Дрота', | Chosen answer: Г: Кирила Тура, Rejected answers: А: Василя Кравчину, Б: Гриця Бобренка, В: Григорія Многогрішного, Д: Наума Дрота | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«*Безокою економшею*» односельці називали героїню твору, у якому:' 'А: син одружується з дівчиною з іншого села', 'Б: мати мріє віддати заміж за гетьмана свою дочку', 'В: батько стає старостою села під час нацистської окупації', 'Г: родина дає притулок в’язню-втікачу', 'Д: дівчина постає перед судом за те, що отруїла козака', | Chosen answer: А: син одружується з дівчиною з іншого села, Rejected answers: Б: мати мріє віддати заміж за гетьмана свою дочку, В: батько стає старостою села під час нацистської окупації, Г: родина дає притулок в’язню-втікачу, Д: дівчина постає перед судом за те, що отруїла козака | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«*Безокою економшею*» односельці називали героїню твору, у якому:' 'А: син одружується з дівчиною з іншого села', 'Б: мати мріє віддати заміж за гетьмана свою дочку', 'В: батько стає старостою села під час нацистської окупації', 'Г: родина дає притулок в’язню-втікачу', 'Д: дівчина постає перед судом за те, що отруїла козака', | Chosen answer: А: син одружується з дівчиною з іншого села, Rejected answers: Б: мати мріє віддати заміж за гетьмана свою дочку, В: батько стає старостою села під час нацистської окупації, Г: родина дає притулок в’язню-втікачу, Д: дівчина постає перед судом за те, що отруїла козака | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«*Двужон», «Дитячі літа», «Хазяїн», «Січовик», «Пани Польські» – це розділи твору, що:' 'А: змальовує Гуцульщину', 'Б: має двох авторів', 'В: має присвяту батькові автора', 'Г: змальовує події Коліївщини', 'Д: описує боротьбу за гетьманську булаву', | Chosen answer: Б: має двох авторів, Rejected answers: А: змальовує Гуцульщину, В: має присвяту батькові автора, Г: змальовує події Коліївщини, Д: описує боротьбу за гетьманську булаву | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«*Двужон», «Дитячі літа», «Хазяїн», «Січовик», «Пани Польські» – це розділи твору, що:' 'А: змальовує Гуцульщину', 'Б: має двох авторів', 'В: має присвяту батькові автора', 'Г: змальовує події Коліївщини', 'Д: описує боротьбу за гетьманську булаву', | Chosen answer: Б: має двох авторів, Rejected answers: А: змальовує Гуцульщину, В: має присвяту батькові автора, Г: змальовує події Коліївщини, Д: описує боротьбу за гетьманську булаву | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Послідовність розгортання подій твору «Мартин Боруля» дотримано в рядку:' 'А: Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Степана виряджають на службу в місто – утеча Націєвського – Мартин Боруля спалює документи', 'Б: Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – утеча Націєвського – Мартин Боруля спалює документи', 'В: Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля спалює документи – утеча Націєвського', 'Г: Мартин Боруля спалює документи – Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – утеча Націєвського', 'Д: Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Мартин Боруля спалює документи – утеча Націєвського', | Chosen answer: А: Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Степана виряджають на службу в місто – утеча Націєвського – Мартин Боруля спалює документи, Rejected answers: Б: Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – утеча Націєвського – Мартин Боруля спалює документи, В: Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля спалює документи – утеча Націєвського, Г: Мартин Боруля спалює документи – Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – утеча Націєвського, Д: Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Мартин Боруля спалює документи – утеча Націєвського | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Послідовність розгортання подій твору «Мартин Боруля» дотримано в рядку:' 'А: Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Степана виряджають на службу в місто – утеча Націєвського – Мартин Боруля спалює документи', 'Б: Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – утеча Націєвського – Мартин Боруля спалює документи', 'В: Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля спалює документи – утеча Націєвського', 'Г: Мартин Боруля спалює документи – Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – утеча Націєвського', 'Д: Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Мартин Боруля спалює документи – утеча Націєвського', | Chosen answer: А: Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Степана виряджають на службу в місто – утеча Націєвського – Мартин Боруля спалює документи, Rejected answers: Б: Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – утеча Націєвського – Мартин Боруля спалює документи, В: Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля спалює документи – утеча Націєвського, Г: Мартин Боруля спалює документи – Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – утеча Націєвського, Д: Степана виряджають на службу в місто – Мартин Боруля подає апеляцію до суду – Мартин Боруля спалює документи – утеча Націєвського | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У рядках
*В корчах і кручах умирають міфи.
Чугайстер щез. Покаялись нявки*
згадано персонажів твору:' 'А: «Мойсей»', 'Б: «Лісова пісня»', 'В: «Зачарована Десна»', 'Г: «Тіні забутих предків»', 'Д: «Дитинство»', | Chosen answer: Г: «Тіні забутих предків», Rejected answers: А: «Мойсей», Б: «Лісова пісня», В: «Зачарована Десна», Д: «Дитинство» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У рядках
*В корчах і кручах умирають міфи.
Чугайстер щез. Покаялись нявки*
згадано персонажів твору:' 'А: «Мойсей»', 'Б: «Лісова пісня»', 'В: «Зачарована Десна»', 'Г: «Тіні забутих предків»', 'Д: «Дитинство»', | Chosen answer: Г: «Тіні забутих предків», Rejected answers: А: «Мойсей», Б: «Лісова пісня», В: «Зачарована Десна», Д: «Дитинство» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Уривок «*Данилко ніс повні руки трав, і корінців, і квітів; дажкорінь пах солодким хлібом, “ось тобі, Данилку, і степовий турецький сльоз”, – сказав прадід і нахилився до квітки, і раптом підломився в ногах, і розкинув руки, мов обіймаючи землю...» узято з:' 'А: усмішки', 'Б: новели', 'В: кіноповісті', 'Г: повісті', 'Д: драми', | Chosen answer: Б: новели, Rejected answers: А: усмішки, В: кіноповісті, Г: повісті, Д: драми | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Уривок «*Данилко ніс повні руки трав, і корінців, і квітів; дажкорінь пах солодким хлібом, “ось тобі, Данилку, і степовий турецький сльоз”, – сказав прадід і нахилився до квітки, і раптом підломився в ногах, і розкинув руки, мов обіймаючи землю...» узято з:' 'А: усмішки', 'Б: новели', 'В: кіноповісті', 'Г: повісті', 'Д: драми', | Chosen answer: Б: новели, Rejected answers: А: усмішки, В: кіноповісті, Г: повісті, Д: драми | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«*Світ урятує краса, утілена в гармонії людини й природи, у світлому почутті кохання, у жертовній любові та здатності прощати*» – це провідна думка твору:' 'А: «Маруся»', 'Б: «Тигролови»', 'В: «Лісова пісня»', 'Г: «Місто»', 'Д: «Земля»', | Chosen answer: В: «Лісова пісня», Rejected answers: А: «Маруся», Б: «Тигролови», Г: «Місто», Д: «Земля» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«*Світ урятує краса, утілена в гармонії людини й природи, у світлому почутті кохання, у жертовній любові та здатності прощати*» – це провідна думка твору:' 'А: «Маруся»', 'Б: «Тигролови»', 'В: «Лісова пісня»', 'Г: «Місто»', 'Д: «Земля»', | Chosen answer: В: «Лісова пісня», Rejected answers: А: «Маруся», Б: «Тигролови», Г: «Місто», Д: «Земля» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Я візьму той рушник, простелю, наче долю...» – стверджує ліричний герой поезії, у якій є рядок:' 'А: «І дитинство, й розлука, і вірна любов»', 'Б: «Ось місяць, зорі, солов’ї»', 'В: «Чи забуття, чи зрада»', 'Г: «Свій біль, свій жаль, свої пісні»', 'Д: «Людей мільярди і мільярди слів»', | Chosen answer: А: «І дитинство, й розлука, і вірна любов», Rejected answers: Б: «Ось місяць, зорі, солов’ї», В: «Чи забуття, чи зрада», Г: «Свій біль, свій жаль, свої пісні», Д: «Людей мільярди і мільярди слів» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Я візьму той рушник, простелю, наче долю...» – стверджує ліричний герой поезії, у якій є рядок:' 'А: «І дитинство, й розлука, і вірна любов»', 'Б: «Ось місяць, зорі, солов’ї»', 'В: «Чи забуття, чи зрада»', 'Г: «Свій біль, свій жаль, свої пісні»', 'Д: «Людей мільярди і мільярди слів»', | Chosen answer: А: «І дитинство, й розлука, і вірна любов», Rejected answers: Б: «Ось місяць, зорі, солов’ї», В: «Чи забуття, чи зрада», Г: «Свій біль, свій жаль, свої пісні», Д: «Людей мільярди і мільярди слів» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Думка про те, що «*малорос – це тип національно-дефективний, скалічений психічно, духовно, а – у наслідках, часом – і расово*», є доречною для характеристики:' 'А: Грицька Бобренка', 'Б: Чіпки Варениченка', 'В: Григорія Многогрішного', 'Г: Сави Федорчука', 'Д: Мини Мазайла', | Chosen answer: Д: Мини Мазайла, Rejected answers: А: Грицька Бобренка, Б: Чіпки Варениченка, В: Григорія Многогрішного, Г: Сави Федорчука, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Думка про те, що «*малорос – це тип національно-дефективний, скалічений психічно, духовно, а – у наслідках, часом – і расово*», є доречною для характеристики:' 'А: Грицька Бобренка', 'Б: Чіпки Варениченка', 'В: Григорія Многогрішного', 'Г: Сави Федорчука', 'Д: Мини Мазайла', | Chosen answer: Д: Мини Мазайла, Rejected answers: А: Грицька Бобренка, Б: Чіпки Варениченка, В: Григорія Многогрішного, Г: Сави Федорчука, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У рядках
*Так ніхто не кохав. Через тисячі літ
лиш приходить подібне кохання…*
провідним художнім засобом є:' 'А: алегорія', 'Б: анафора', 'В: гіпербола', 'Г: порівняння', 'Д: паралелізм', | Chosen answer: В: гіпербола, Rejected answers: А: алегорія, Б: анафора, Г: порівняння, Д: паралелізм | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У рядках
*Так ніхто не кохав. Через тисячі літ
лиш приходить подібне кохання…*
провідним художнім засобом є:' 'А: алегорія', 'Б: анафора', 'В: гіпербола', 'Г: порівняння', 'Д: паралелізм', | Chosen answer: В: гіпербола, Rejected answers: А: алегорія, Б: анафора, Г: порівняння, Д: паралелізм | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Трагічні терези», «дивний ліс», «гіпнотичні кобри», «веселий галас бою» – художні образи з поезії:' 'А: Олександра Олеся', 'Б: Максима Рильського', 'В: Миколи Зерова', 'Г: Євгена Маланюка', 'Д: Василя Симоненка', | Chosen answer: Г: Євгена Маланюка, Rejected answers: А: Олександра Олеся, Б: Максима Рильського, В: Миколи Зерова, Д: Василя Симоненка | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Трагічні терези», «дивний ліс», «гіпнотичні кобри», «веселий галас бою» – художні образи з поезії:' 'А: Олександра Олеся', 'Б: Максима Рильського', 'В: Миколи Зерова', 'Г: Євгена Маланюка', 'Д: Василя Симоненка', | Chosen answer: Г: Євгена Маланюка, Rejected answers: А: Олександра Олеся, Б: Максима Рильського, В: Миколи Зерова, Д: Василя Симоненка | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Називає Україну матір’ю, пишається цим, заради неї творить і мислить ліричний герой поезії:' 'А: «Молюсь і вірю. Вітер грає…»', 'Б: «О земле втрачена, явися!..»', 'В: «О слово рідне! Орле скутий!..»', 'Г: «Українське альфреско»', 'Д: «Задивляюсь у твої зіниці…»', | Chosen answer: Д: «Задивляюсь у твої зіниці…», Rejected answers: А: «Молюсь і вірю. Вітер грає…», Б: «О земле втрачена, явися!..», В: «О слово рідне! Орле скутий!..», Г: «Українське альфреско», | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Називає Україну матір’ю, пишається цим, заради неї творить і мислить ліричний герой поезії:' 'А: «Молюсь і вірю. Вітер грає…»', 'Б: «О земле втрачена, явися!..»', 'В: «О слово рідне! Орле скутий!..»', 'Г: «Українське альфреско»', 'Д: «Задивляюсь у твої зіниці…»', | Chosen answer: Д: «Задивляюсь у твої зіниці…», Rejected answers: А: «Молюсь і вірю. Вітер грає…», Б: «О земле втрачена, явися!..», В: «О слово рідне! Орле скутий!..», Г: «Українське альфреско», | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Про чистоту кохання, що робить людину сильною, відповідальною за долю інших, про загрозу гонитви озброєнь пише у своєму творі:' 'А: Остап Вишня', 'Б: Григір Тютюнник', 'В: Олесь Гончар', 'Г: Микола Куліш', 'Д: Михайло Коцюбинський', | Chosen answer: В: Олесь Гончар, Rejected answers: А: Остап Вишня, Б: Григір Тютюнник, Г: Микола Куліш, Д: Михайло Коцюбинський | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Про чистоту кохання, що робить людину сильною, відповідальною за долю інших, про загрозу гонитви озброєнь пише у своєму творі:' 'А: Остап Вишня', 'Б: Григір Тютюнник', 'В: Олесь Гончар', 'Г: Микола Куліш', 'Д: Михайло Коцюбинський', | Chosen answer: В: Олесь Гончар, Rejected answers: А: Остап Вишня, Б: Григір Тютюнник, Г: Микола Куліш, Д: Михайло Коцюбинський | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Ознакою постмодернізму є:' 'А: захоплення національною історією', 'Б: химерне переплетення різних стилів', 'В: типізація характерів персонажів залежно від умов життя', 'Г: домінування морально-етичних цінностей', 'Д: прагнення персонажа до ідеалу', | Chosen answer: Б: химерне переплетення різних стилів, Rejected answers: А: захоплення національною історією, В: типізація характерів персонажів залежно від умов життя, Г: домінування морально-етичних цінностей, Д: прагнення персонажа до ідеалу | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Ознакою постмодернізму є:' 'А: захоплення національною історією', 'Б: химерне переплетення різних стилів', 'В: типізація характерів персонажів залежно від умов життя', 'Г: домінування морально-етичних цінностей', 'Д: прагнення персонажа до ідеалу', | Chosen answer: Б: химерне переплетення різних стилів, Rejected answers: А: захоплення національною історією, В: типізація характерів персонажів залежно від умов життя, Г: домінування морально-етичних цінностей, Д: прагнення персонажа до ідеалу | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'На перший склад падає наголос у всіх словах, ОКРІМ:' 'А: причіп', 'Б: косий', 'В: жалюзі', 'Г: випадок', | Chosen answer: В: жалюзі, Rejected answers: А: причіп, Б: косий, Г: випадок | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'На перший склад падає наголос у всіх словах, ОКРІМ:' 'А: причіп', 'Б: косий', 'В: жалюзі', 'Г: випадок', | Chosen answer: В: жалюзі, Rejected answers: А: причіп, Б: косий, Г: випадок | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Вставним словосполученням ускладнено речення *(розділові знаки пропущено)*:' 'А: За теорією Ч. Дарвіна було знято кілька цікавих науково-популярних фільмів.', 'Б: За теорією Ч. Дарвіна тривалий час уважно слідкували науковці в Кембриджі.', 'В: За теорією Ч. Дарвіна головною рушійною силою еволюції є природний добір.', 'Г: За теорією Ч. Дарвіна з’явилися й інші пояснення чинників еволюції видів.', | Chosen answer: В: За теорією Ч. Дарвіна головною рушійною силою еволюції є природний добір., Rejected answers: А: За теорією Ч. Дарвіна було знято кілька цікавих науково-популярних фільмів., Б: За теорією Ч. Дарвіна тривалий час уважно слідкували науковці в Кембриджі., Г: За теорією Ч. Дарвіна з’явилися й інші пояснення чинників еволюції видів. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Вставним словосполученням ускладнено речення *(розділові знаки пропущено)*:' 'А: За теорією Ч. Дарвіна було знято кілька цікавих науково-популярних фільмів.', 'Б: За теорією Ч. Дарвіна тривалий час уважно слідкували науковці в Кембриджі.', 'В: За теорією Ч. Дарвіна головною рушійною силою еволюції є природний добір.', 'Г: За теорією Ч. Дарвіна з’явилися й інші пояснення чинників еволюції видів.', | Chosen answer: В: За теорією Ч. Дарвіна головною рушійною силою еволюції є природний добір., Rejected answers: А: За теорією Ч. Дарвіна було знято кілька цікавих науково-популярних фільмів., Б: За теорією Ч. Дарвіна тривалий час уважно слідкували науковці в Кембриджі., Г: За теорією Ч. Дарвіна з’явилися й інші пояснення чинників еволюції видів. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Антонімами є слова в рядку:' 'А: постійний – сталий', 'Б: приємний – милий', 'В: різниця – тотожність', 'Г: провісник – предтеча', | Chosen answer: В: різниця – тотожність, Rejected answers: А: постійний – сталий, Б: приємний – милий, Г: провісник – предтеча | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Антонімами є слова в рядку:' 'А: постійний – сталий', 'Б: приємний – милий', 'В: різниця – тотожність', 'Г: провісник – предтеча', | Chosen answer: В: різниця – тотожність, Rejected answers: А: постійний – сталий, Б: приємний – милий, Г: провісник – предтеча | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Суфікс ***-інн(я)*** має різне значення в словах рядка:' 'А: носіння, говоріння', 'Б: гасіння, коріння', 'В: ходіння, шарудіння', 'Г: терпіння, водіння', | Chosen answer: Б: гасіння, коріння, Rejected answers: А: носіння, говоріння, В: ходіння, шарудіння, Г: терпіння, водіння | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Суфікс ***-інн(я)*** має різне значення в словах рядка:' 'А: носіння, говоріння', 'Б: гасіння, коріння', 'В: ходіння, шарудіння', 'Г: терпіння, водіння', | Chosen answer: Б: гасіння, коріння, Rejected answers: А: носіння, говоріння, В: ходіння, шарудіння, Г: терпіння, водіння | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку:' 'А: рожеве фламінго', 'Б: прудке кенгуру', 'В: учена ступінь', 'Г: високий насип', | Chosen answer: Г: високий насип, Rejected answers: А: рожеве фламінго, Б: прудке кенгуру, В: учена ступінь, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку:' 'А: рожеве фламінго', 'Б: прудке кенгуру', 'В: учена ступінь', 'Г: високий насип', | Chosen answer: Г: високий насип, Rejected answers: А: рожеве фламінго, Б: прудке кенгуру, В: учена ступінь, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка:' 'А: мистец..кий, учител..ство, камін..чик', 'Б: малесен..кий, одягаєт..ся, мен..ший', 'В: жмен..ці, винос..те, виріз..блений', 'Г: він..чати, запоріз..кий, жен..шень', | Chosen answer: В: жмен..ці, винос..те, виріз..блений, Rejected answers: А: мистец..кий, учител..ство, камін..чик, Б: малесен..кий, одягаєт..ся, мен..ший, Г: він..чати, запоріз..кий, жен..шень | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка:' 'А: мистец..кий, учител..ство, камін..чик', 'Б: малесен..кий, одягаєт..ся, мен..ший', 'В: жмен..ці, винос..те, виріз..блений', 'Г: він..чати, запоріз..кий, жен..шень', | Chosen answer: В: жмен..ці, винос..те, виріз..блений, Rejected answers: А: мистец..кий, учител..ство, камін..чик, Б: малесен..кий, одягаєт..ся, мен..ший, Г: він..чати, запоріз..кий, жен..шень | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання.**
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, **жінок**, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка «зліплює» **людей** *до/купи* в одне неймовірне ціле – і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні **історії**. (3) Її **романи** ніби знаєш *на/пам’ять*, адже «ковтаєш» за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, *на/зустріч* болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося *на/гору* людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.
Окремо в тексті треба писати сполуку слів:' 'А: до/купи', 'Б: на/пам’ять', 'В: на/зустріч', 'Г: на/гору', | Chosen answer: Г: на/гору, Rejected answers: А: до/купи, Б: на/пам’ять, В: на/зустріч, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання.**
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, **жінок**, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка «зліплює» **людей** *до/купи* в одне неймовірне ціле – і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні **історії**. (3) Її **романи** ніби знаєш *на/пам’ять*, адже «ковтаєш» за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, *на/зустріч* болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося *на/гору* людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.
Окремо в тексті треба писати сполуку слів:' 'А: до/купи', 'Б: на/пам’ять', 'В: на/зустріч', 'Г: на/гору', | Chosen answer: Г: на/гору, Rejected answers: А: до/купи, Б: на/пам’ять, В: на/зустріч, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання.**
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, **жінок**, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка «зліплює» **людей** *до/купи* в одне неймовірне ціле – і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні **історії**. (3) Її **романи** ніби знаєш *на/пам’ять*, адже «ковтаєш» за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, *на/зустріч* болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося *на/гору* людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.
У тексті слово **фантастичні** *(речення 2)* можна замінити всіма наведеними словами, ОКРІМ:' 'А: дивовижні', 'Б: казкові', 'В: неймовірні', 'Г: правдиві', | Chosen answer: Г: правдиві, Rejected answers: А: дивовижні, Б: казкові, В: неймовірні, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання.**
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, **жінок**, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка «зліплює» **людей** *до/купи* в одне неймовірне ціле – і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні **історії**. (3) Її **романи** ніби знаєш *на/пам’ять*, адже «ковтаєш» за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, *на/зустріч* болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося *на/гору* людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.
У тексті слово **фантастичні** *(речення 2)* можна замінити всіма наведеними словами, ОКРІМ:' 'А: дивовижні', 'Б: казкові', 'В: неймовірні', 'Г: правдиві', | Chosen answer: Г: правдиві, Rejected answers: А: дивовижні, Б: казкові, В: неймовірні, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання.**
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, **жінок**, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка «зліплює» **людей** *до/купи* в одне неймовірне ціле – і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні **історії**. (3) Її **романи** ніби знаєш *на/пам’ять*, адже «ковтаєш» за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, *на/зустріч* болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося *на/гору* людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні:' 'А: першому', 'Б: другому', 'В: третьому', 'Г: п’ятому', | Chosen answer: Г: п’ятому, Rejected answers: А: першому, Б: другому, В: третьому, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання.**
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, **жінок**, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка «зліплює» **людей** *до/купи* в одне неймовірне ціле – і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні **історії**. (3) Її **романи** ніби знаєш *на/пам’ять*, адже «ковтаєш» за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, *на/зустріч* болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося *на/гору* людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні:' 'А: першому', 'Б: другому', 'В: третьому', 'Г: п’ятому', | Chosen answer: Г: п’ятому, Rejected answers: А: першому, Б: другому, В: третьому, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання.**
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, **жінок**, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка «зліплює» **людей** *до/купи* в одне неймовірне ціле – і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні **історії**. (3) Її **романи** ніби знаєш *на/пам’ять*, адже «ковтаєш» за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, *на/зустріч* болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося *на/гору* людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.
У формі знахідного відмінка в тексті вжито всі виділені слова, ОКРІМ:' 'А: жінок', 'Б: людей', 'В: історії', 'Г: романи', | Chosen answer: В: історії, Rejected answers: А: жінок, Б: людей, Г: романи | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання.**
(1) Люко Дашвар пише неприкриту правду про чоловіків, **жінок**, дітей, тобто про нас із вами. (2) Авторка «зліплює» **людей** *до/купи* в одне неймовірне ціле – і виходять, здавалося б, фантастичні, а насправді цілком реальні **історії**. (3) Її **романи** ніби знаєш *на/пам’ять*, адже «ковтаєш» за одну ніч, а потім вони ще довго звучать у твоїй голові. (4) Іноді читати стає важко, але ти примушуєш себе рухатися вперед, сторінка за сторінкою, *на/зустріч* болю й захвату. (5) Разом з героями ми підіймаємося *на/гору* людських страждань, і падаємо вниз, чудово розуміючи, що все в цих книгах справжнє.
У формі знахідного відмінка в тексті вжито всі виділені слова, ОКРІМ:' 'А: жінок', 'Б: людей', 'В: історії', 'Г: романи', | Chosen answer: В: історії, Rejected answers: А: жінок, Б: людей, Г: романи | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
.answers b u{ border-bottom: 1px solid black;font-weight:normal}:' 'А: погля**д**, кла**д**ка, пере**д**звін', 'Б: сьорбати, весняний, всюди', 'В: захист, розвиватися, пізній', 'Г: нитці, баскетбол, молитва', 'Д: край, вокзал, закріплення', | Chosen answer: Б: сьорбати, весняний, всюди, Rejected answers: А: погля**д**, кла**д**ка, пере**д**звін, В: захист, розвиватися, пізній, Г: нитці, баскетбол, молитва, Д: край, вокзал, закріплення | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка
.answers b u{ border-bottom: 1px solid black;font-weight:normal}:' 'А: погля**д**, кла**д**ка, пере**д**звін', 'Б: сьорбати, весняний, всюди', 'В: захист, розвиватися, пізній', 'Г: нитці, баскетбол, молитва', 'Д: край, вокзал, закріплення', | Chosen answer: Б: сьорбати, весняний, всюди, Rejected answers: А: погля**д**, кла**д**ка, пере**д**звін, В: захист, розвиватися, пізній, Г: нитці, баскетбол, молитва, Д: край, вокзал, закріплення | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Потрібно поставити ***у*** на місці всіх пропусків у рядку:' 'А: побував … Полтаві, заголовок … журналі, пташенята … гнізді', 'Б: бузок … цвітінні, літак … хмарах, повідомили … новинах', 'В: впадати … вічі, записано … статуті, місця … автобусі', 'Г: квітка … вазоні, світло … кімнаті, розчиняється … молоці', 'Д: костюм … шафі, подивитися … вічко, постукав … двері', | Chosen answer: Д: костюм … шафі, подивитися … вічко, постукав … двері, Rejected answers: А: побував … Полтаві, заголовок … журналі, пташенята … гнізді, Б: бузок … цвітінні, літак … хмарах, повідомили … новинах, В: впадати … вічі, записано … статуті, місця … автобусі, Г: квітка … вазоні, світло … кімнаті, розчиняється … молоці, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Потрібно поставити ***у*** на місці всіх пропусків у рядку:' 'А: побував … Полтаві, заголовок … журналі, пташенята … гнізді', 'Б: бузок … цвітінні, літак … хмарах, повідомили … новинах', 'В: впадати … вічі, записано … статуті, місця … автобусі', 'Г: квітка … вазоні, світло … кімнаті, розчиняється … молоці', 'Д: костюм … шафі, подивитися … вічко, постукав … двері', | Chosen answer: Д: костюм … шафі, подивитися … вічко, постукав … двері, Rejected answers: А: побував … Полтаві, заголовок … журналі, пташенята … гнізді, Б: бузок … цвітінні, літак … хмарах, повідомили … новинах, В: впадати … вічі, записано … статуті, місця … автобусі, Г: квітка … вазоні, світло … кімнаті, розчиняється … молоці, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка:' 'А: передгроз..я, суверен..ий, числен..ий', 'Б: шален..ий, військ..омат, в..ічливість', 'В: спорт..овари, від..звеніла, очікуван..ий', 'Г: роз..броїти, осерд..я, від..зеркалення', 'Д: студен..ий, благословен..ий, попідвікон..ю', | Chosen answer: А: передгроз..я, суверен..ий, числен..ий, Rejected answers: Б: шален..ий, військ..омат, в..ічливість, В: спорт..овари, від..звеніла, очікуван..ий, Г: роз..броїти, осерд..я, від..зеркалення, Д: студен..ий, благословен..ий, попідвікон..ю | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка:' 'А: передгроз..я, суверен..ий, числен..ий', 'Б: шален..ий, військ..омат, в..ічливість', 'В: спорт..овари, від..звеніла, очікуван..ий', 'Г: роз..броїти, осерд..я, від..зеркалення', 'Д: студен..ий, благословен..ий, попідвікон..ю', | Chosen answer: А: передгроз..я, суверен..ий, числен..ий, Rejected answers: Б: шален..ий, військ..омат, в..ічливість, В: спорт..овари, від..звеніла, очікуван..ий, Г: роз..броїти, осерд..я, від..зеркалення, Д: студен..ий, благословен..ий, попідвікон..ю | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Разом треба писати всі складні слова в рядку:' 'А: фото/журналіст, високо/ефективний, екс/чемпіон', 'Б: супер/обкладинка, західно/європейський, мікро/схема', 'В: кисло/молочний, суспільно/політичний, пів/кілометра', 'Г: мега/маркет, яскраво/жовтий, кілька/мільйонний', 'Д: перекоти/поле, відео/конференція, міні/готель', | Chosen answer: Б: супер/обкладинка, західно/європейський, мікро/схема, Rejected answers: А: фото/журналіст, високо/ефективний, екс/чемпіон, В: кисло/молочний, суспільно/політичний, пів/кілометра, Г: мега/маркет, яскраво/жовтий, кілька/мільйонний, Д: перекоти/поле, відео/конференція, міні/готель | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Разом треба писати всі складні слова в рядку:' 'А: фото/журналіст, високо/ефективний, екс/чемпіон', 'Б: супер/обкладинка, західно/європейський, мікро/схема', 'В: кисло/молочний, суспільно/політичний, пів/кілометра', 'Г: мега/маркет, яскраво/жовтий, кілька/мільйонний', 'Д: перекоти/поле, відео/конференція, міні/готель', | Chosen answer: Б: супер/обкладинка, західно/європейський, мікро/схема, Rejected answers: А: фото/журналіст, високо/ефективний, екс/чемпіон, В: кисло/молочний, суспільно/політичний, пів/кілометра, Г: мега/маркет, яскраво/жовтий, кілька/мільйонний, Д: перекоти/поле, відео/конференція, міні/готель | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Прочитайте речення.
***Медичний безпілотник набирає швидкість близько … кілометрів за годину й підвищує шанси на виживання під час серцевого нападу … відсотків.***
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків:' 'А: сто, від восьми до вісімдесяти', 'Б: ста, від вісьми до восьмидесяти', 'В: ста, від восьми до восьмидесятьох', 'Г: сто, від вісьми до вісімдесяти', 'Д: ста, від восьми до вісімдесяти', | Chosen answer: Д: ста, від восьми до вісімдесяти, Rejected answers: А: сто, від восьми до вісімдесяти, Б: ста, від вісьми до восьмидесяти, В: ста, від восьми до восьмидесятьох, Г: сто, від вісьми до вісімдесяти, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Прочитайте речення.
***Медичний безпілотник набирає швидкість близько … кілометрів за годину й підвищує шанси на виживання під час серцевого нападу … відсотків.***
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків:' 'А: сто, від восьми до вісімдесяти', 'Б: ста, від вісьми до восьмидесяти', 'В: ста, від восьми до восьмидесятьох', 'Г: сто, від вісьми до вісімдесяти', 'Д: ста, від восьми до вісімдесяти', | Chosen answer: Д: ста, від восьми до вісімдесяти, Rejected answers: А: сто, від восьми до вісімдесяти, Б: ста, від вісьми до восьмидесяти, В: ста, від восьми до восьмидесятьох, Г: сто, від вісьми до вісімдесяти, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Граматично правильне продовження речення «Перебуваючи на екскурсії в Холодному Яру,..» наведено в рядку:' 'А: хлопців зацікавили розлогі столітні дуби.', 'Б: сповнюєшся дивовижною силою козацького краю.', 'В: запам’яталося місце освячення гайдамацької зброї.', 'Г: нас здивував таємничий Мотронинський монастир.', 'Д: нам розповіли про історію написання роману «Залишенець».', | Chosen answer: Б: сповнюєшся дивовижною силою козацького краю., Rejected answers: А: хлопців зацікавили розлогі столітні дуби., В: запам’яталося місце освячення гайдамацької зброї., Г: нас здивував таємничий Мотронинський монастир., Д: нам розповіли про історію написання роману «Залишенець». | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Граматично правильне продовження речення «Перебуваючи на екскурсії в Холодному Яру,..» наведено в рядку:' 'А: хлопців зацікавили розлогі столітні дуби.', 'Б: сповнюєшся дивовижною силою козацького краю.', 'В: запам’яталося місце освячення гайдамацької зброї.', 'Г: нас здивував таємничий Мотронинський монастир.', 'Д: нам розповіли про історію написання роману «Залишенець».', | Chosen answer: Б: сповнюєшся дивовижною силою козацького краю., Rejected answers: А: хлопців зацікавили розлогі столітні дуби., В: запам’яталося місце освячення гайдамацької зброї., Г: нас здивував таємничий Мотронинський монастир., Д: нам розповіли про історію написання роману «Залишенець». | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Прочитайте речення (розділові знаки пропущено).
***Як справжній митець(1) він(2) незважаючи на уявну відчуженість від світу(3) був уважний(4) чутливий до всього навколишнього(5) і ніколи не стояв осторонь рухів та змін.***
Кóму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5', | Chosen answer: Д: 5, Rejected answers: А: 1, Б: 2, В: 3, Г: 4, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Прочитайте речення (розділові знаки пропущено).
***Як справжній митець(1) він(2) незважаючи на уявну відчуженість від світу(3) був уважний(4) чутливий до всього навколишнього(5) і ніколи не стояв осторонь рухів та змін.***
Кóму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5', | Chosen answer: Д: 5, Rejected answers: А: 1, Б: 2, В: 3, Г: 4, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні:' 'А: На лекціях з етики професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації.', 'Б: Імунологи прогнозують, що останні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я.', 'В: На симпозіум поїде чисельна група науковців, які брали участь у досліді цієї теми.', 'Г: На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації.', 'Д: У тендітних руках балерини – оберемок червоних троянд, і це найвища оцінка її роботи в новому спектаклі.', | Chosen answer: Д: У тендітних руках балерини – оберемок червоних троянд, і це найвища оцінка її роботи в новому спектаклі., Rejected answers: А: На лекціях з етики професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації., Б: Імунологи прогнозують, що останні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я., В: На симпозіум поїде чисельна група науковців, які брали участь у досліді цієї теми., Г: На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні:' 'А: На лекціях з етики професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації.', 'Б: Імунологи прогнозують, що останні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я.', 'В: На симпозіум поїде чисельна група науковців, які брали участь у досліді цієї теми.', 'Г: На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації.', 'Д: У тендітних руках балерини – оберемок червоних троянд, і це найвища оцінка її роботи в новому спектаклі.', | Chosen answer: Д: У тендітних руках балерини – оберемок червоних троянд, і це найвища оцінка її роботи в новому спектаклі., Rejected answers: А: На лекціях з етики професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації., Б: Імунологи прогнозують, що останні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я., В: На симпозіум поїде чисельна група науковців, які брали участь у досліді цієї теми., Г: На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку:' 'А: читаймо, їжмо', 'Б: живімо, стіймо', 'В: бережімо, печімо', 'Г: сядемо, повірмо', 'Д: дихаймо, граймо', | Chosen answer: Г: сядемо, повірмо, Rejected answers: А: читаймо, їжмо, Б: живімо, стіймо, В: бережімо, печімо, Д: дихаймо, граймо | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку:' 'А: читаймо, їжмо', 'Б: живімо, стіймо', 'В: бережімо, печімо', 'Г: сядемо, повірмо', 'Д: дихаймо, граймо', | Chosen answer: Г: сядемо, повірмо, Rejected answers: А: читаймо, їжмо, Б: живімо, стіймо, В: бережімо, печімо, Д: дихаймо, граймо | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Речення з однорідними членами можна утворити, якщо до частини «Я обожнюю теплі травневі вечори…» додати:' 'А: але недолюблюю холодні листопадові.', 'Б: зі щебетанням птахів у нашому саду.', 'В: тоді так мріється про щось небуденне.', 'Г: напоєні пахощами яблуневого цвіту.', 'Д: хоча й червневі мають свої принади.', | Chosen answer: А: але недолюблюю холодні листопадові., Rejected answers: Б: зі щебетанням птахів у нашому саду., В: тоді так мріється про щось небуденне., Г: напоєні пахощами яблуневого цвіту., Д: хоча й червневі мають свої принади. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Речення з однорідними членами можна утворити, якщо до частини «Я обожнюю теплі травневі вечори…» додати:' 'А: але недолюблюю холодні листопадові.', 'Б: зі щебетанням птахів у нашому саду.', 'В: тоді так мріється про щось небуденне.', 'Г: напоєні пахощами яблуневого цвіту.', 'Д: хоча й червневі мають свої принади.', | Chosen answer: А: але недолюблюю холодні листопадові., Rejected answers: Б: зі щебетанням птахів у нашому саду., В: тоді так мріється про щось небуденне., Г: напоєні пахощами яблуневого цвіту., Д: хоча й червневі мають свої принади. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правильно оформлено пряму мову в реченні:' 'А: Іван Франко писав «Народи тільки тоді зможуть досягнути щастя й свободи, коли всі будуть ученими працівниками».', 'Б: «Бути людиною, – стверджував Антуан де Сент-Екзюпері – це означає відчувати, що ти за все відповідаєш».', 'В: «Людина не для того створена, щоб терпіти поразки… – писав Ернест Хемінгуей. Людину можна знищити, але її неможливо перемогти».', 'Г: «Багато величного є на Землі, але немає нічого більшого, як людина» – переконував славетний драматург Софокл.', 'Д: «Ми – не безліч стандартних «я», – стверджував Василь Симоненко і додавав: – А безліч всесвітів різних».', | Chosen answer: Д: «Ми – не безліч стандартних «я», – стверджував Василь Симоненко і додавав: – А безліч всесвітів різних»., Rejected answers: А: Іван Франко писав «Народи тільки тоді зможуть досягнути щастя й свободи, коли всі будуть ученими працівниками»., Б: «Бути людиною, – стверджував Антуан де Сент-Екзюпері – це означає відчувати, що ти за все відповідаєш»., В: «Людина не для того створена, щоб терпіти поразки… – писав Ернест Хемінгуей. Людину можна знищити, але її неможливо перемогти»., Г: «Багато величного є на Землі, але немає нічого більшого, як людина» – переконував славетний драматург Софокл., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правильно оформлено пряму мову в реченні:' 'А: Іван Франко писав «Народи тільки тоді зможуть досягнути щастя й свободи, коли всі будуть ученими працівниками».', 'Б: «Бути людиною, – стверджував Антуан де Сент-Екзюпері – це означає відчувати, що ти за все відповідаєш».', 'В: «Людина не для того створена, щоб терпіти поразки… – писав Ернест Хемінгуей. Людину можна знищити, але її неможливо перемогти».', 'Г: «Багато величного є на Землі, але немає нічого більшого, як людина» – переконував славетний драматург Софокл.', 'Д: «Ми – не безліч стандартних «я», – стверджував Василь Симоненко і додавав: – А безліч всесвітів різних».', | Chosen answer: Д: «Ми – не безліч стандартних «я», – стверджував Василь Симоненко і додавав: – А безліч всесвітів різних»., Rejected answers: А: Іван Франко писав «Народи тільки тоді зможуть досягнути щастя й свободи, коли всі будуть ученими працівниками»., Б: «Бути людиною, – стверджував Антуан де Сент-Екзюпері – це означає відчувати, що ти за все відповідаєш»., В: «Людина не для того створена, щоб терпіти поразки… – писав Ернест Хемінгуей. Людину можна знищити, але її неможливо перемогти»., Г: «Багато величного є на Землі, але немає нічого більшого, як людина» – переконував славетний драматург Софокл., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Прочитайте речення *(цифра позначає попередній розділовий знак)*. ***Уважалося,(1) що рондель,(2) традиційна форма французької літератури,(3) придатний лише для пейзажної чи інтимної лірики,(4) однак Павло Тичина створив свій різновид цього жанру,(5) що увійшов у поетичний світ революційним фанфарним маршем,(6) сповненим самобутніх рефренів.***
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку:' 'А: кома 1 – при вставному слові', 'Б: коми 2, 3 – при відокремленій прикладці', 'В: кома 4 – перед сурядною частиною складного речення', 'Г: кома 5 – перед підрядною частиною складного речення', 'Д: кома 6 – при відокремленому означенні', | Chosen answer: А: кома 1 – при вставному слові, Rejected answers: Б: коми 2, 3 – при відокремленій прикладці, В: кома 4 – перед сурядною частиною складного речення, Г: кома 5 – перед підрядною частиною складного речення, Д: кома 6 – при відокремленому означенні | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Прочитайте речення *(цифра позначає попередній розділовий знак)*. ***Уважалося,(1) що рондель,(2) традиційна форма французької літератури,(3) придатний лише для пейзажної чи інтимної лірики,(4) однак Павло Тичина створив свій різновид цього жанру,(5) що увійшов у поетичний світ революційним фанфарним маршем,(6) сповненим самобутніх рефренів.***
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку:' 'А: кома 1 – при вставному слові', 'Б: коми 2, 3 – при відокремленій прикладці', 'В: кома 4 – перед сурядною частиною складного речення', 'Г: кома 5 – перед підрядною частиною складного речення', 'Д: кома 6 – при відокремленому означенні', | Chosen answer: А: кома 1 – при вставному слові, Rejected answers: Б: коми 2, 3 – при відокремленій прикладці, В: кома 4 – перед сурядною частиною складного речення, Г: кома 5 – перед підрядною частиною складного речення, Д: кома 6 – при відокремленому означенні | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Синонімічними до простого речення «Через постійне плазування в тіні ви позбавляєте себе можливості знайти сонце» є всі наведені складні речення, ОКРІМ:' 'А: Ви не зможете знайти сонце, якщо виберете плазування в тіні.', 'Б: Ви не зможете знайти сонце, бо вибрали плазування в тіні.', 'В: Ви не зможете знайти сонце, тому що вибираєте плазування в тіні', 'Г: Ви не зможете знайти сонце, оскільки вибираєте плазування в тіні.', 'Д: Ви не зможете знайти сонце, адже вибрали плазування в тіні.', | Chosen answer: А: Ви не зможете знайти сонце, якщо виберете плазування в тіні., Rejected answers: Б: Ви не зможете знайти сонце, бо вибрали плазування в тіні., В: Ви не зможете знайти сонце, тому що вибираєте плазування в тіні, Г: Ви не зможете знайти сонце, оскільки вибираєте плазування в тіні., Д: Ви не зможете знайти сонце, адже вибрали плазування в тіні. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Синонімічними до простого речення «Через постійне плазування в тіні ви позбавляєте себе можливості знайти сонце» є всі наведені складні речення, ОКРІМ:' 'А: Ви не зможете знайти сонце, якщо виберете плазування в тіні.', 'Б: Ви не зможете знайти сонце, бо вибрали плазування в тіні.', 'В: Ви не зможете знайти сонце, тому що вибираєте плазування в тіні', 'Г: Ви не зможете знайти сонце, оскільки вибираєте плазування в тіні.', 'Д: Ви не зможете знайти сонце, адже вибрали плазування в тіні.', | Chosen answer: А: Ви не зможете знайти сонце, якщо виберете плазування в тіні., Rejected answers: Б: Ви не зможете знайти сонце, бо вибрали плазування в тіні., В: Ви не зможете знайти сонце, тому що вибираєте плазування в тіні, Г: Ви не зможете знайти сонце, оскільки вибираєте плазування в тіні., Д: Ви не зможете знайти сонце, адже вибрали плазування в тіні. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
**Прочитайте інформацію з Вікіпедії та виконайте завдання 29.**
| |
| --- |
|
*В інтернет-термінології «троль» – це людина, яка розміщує брутальні чи провокаційні повідомлення в Мережі, наприклад, на дискусійних форумах, перешкоджає обговоренню або ображає його учасників. Уважають, що термін «тролінг» є скороченням фрази «trolling for suckers» (техніка спортивної риболовлі), де «trolling», напевно, походить від «trawling» (тралення, ловля на блешню). Слово «тролінг», імовірно, набуло популярності завдяки подібності до слова «троль», що у фольклорі скандинавських народів позначає істоту потворну, неприємну, яка творить зло й завдає шкоди. Характерною рисою тролінгу є те, що його мета – привернути увагу до власної персони. Троль хоче відчувати свою значущість і «популярність», справити незабутнє враження й для цього використовує будь-які засоби.*
|
Зважаючи на інформацію з Вікіпедії, можемо стверджувати, що в тексті «Правила “доброго троля”» значення слів «троль» і «тролінг» інші, ніж в інтернет-контексті. Найточніше суть цих понять у тексті передано в рядках:' 'А: Троль – соціально активна людина, яка упереджено ставиться до органів влади й за будь-якої нагоди намагається ускладнити процес їхньої роботи різноманітними брутальними зверненнями. Тролінг – процедура некоректного звернення до органів влади.', 'Б: Троль – соціально небайдужа людина, яка не дає спокою тим, хто нехтує своїми посадовими обов’язками. Тролінг – процес постійного нагадування чиновникам про необхідність виконувати їхні обов’язки.', 'В: Троль – соціально не реалізована людина, яка будь-якими засобами намагається показати перед владою свою значущість. Тролінг – діяльність троля, що заважає роботі чиновників.', 'Г: Троль – соціально не затребувана людина, яка намагається само- реалізуватися шляхом постійного привертання уваги до себе. Тролінг – набридання іншим через саморекламу.', | Chosen answer: Б: Троль – соціально небайдужа людина, яка не дає спокою тим, хто нехтує своїми посадовими обов’язками. Тролінг – процес постійного нагадування чиновникам про необхідність виконувати їхні обов’язки., Rejected answers: А: Троль – соціально активна людина, яка упереджено ставиться до органів влади й за будь-якої нагоди намагається ускладнити процес їхньої роботи різноманітними брутальними зверненнями. Тролінг – процедура некоректного звернення до органів влади., В: Троль – соціально не реалізована людина, яка будь-якими засобами намагається показати перед владою свою значущість. Тролінг – діяльність троля, що заважає роботі чиновників., Г: Троль – соціально не затребувана людина, яка намагається само- реалізуватися шляхом постійного привертання уваги до себе. Тролінг – набридання іншим через саморекламу. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
**Прочитайте інформацію з Вікіпедії та виконайте завдання 29.**
| |
| --- |
|
*В інтернет-термінології «троль» – це людина, яка розміщує брутальні чи провокаційні повідомлення в Мережі, наприклад, на дискусійних форумах, перешкоджає обговоренню або ображає його учасників. Уважають, що термін «тролінг» є скороченням фрази «trolling for suckers» (техніка спортивної риболовлі), де «trolling», напевно, походить від «trawling» (тралення, ловля на блешню). Слово «тролінг», імовірно, набуло популярності завдяки подібності до слова «троль», що у фольклорі скандинавських народів позначає істоту потворну, неприємну, яка творить зло й завдає шкоди. Характерною рисою тролінгу є те, що його мета – привернути увагу до власної персони. Троль хоче відчувати свою значущість і «популярність», справити незабутнє враження й для цього використовує будь-які засоби.*
|
Зважаючи на інформацію з Вікіпедії, можемо стверджувати, що в тексті «Правила “доброго троля”» значення слів «троль» і «тролінг» інші, ніж в інтернет-контексті. Найточніше суть цих понять у тексті передано в рядках:' 'А: Троль – соціально активна людина, яка упереджено ставиться до органів влади й за будь-якої нагоди намагається ускладнити процес їхньої роботи різноманітними брутальними зверненнями. Тролінг – процедура некоректного звернення до органів влади.', 'Б: Троль – соціально небайдужа людина, яка не дає спокою тим, хто нехтує своїми посадовими обов’язками. Тролінг – процес постійного нагадування чиновникам про необхідність виконувати їхні обов’язки.', 'В: Троль – соціально не реалізована людина, яка будь-якими засобами намагається показати перед владою свою значущість. Тролінг – діяльність троля, що заважає роботі чиновників.', 'Г: Троль – соціально не затребувана людина, яка намагається само- реалізуватися шляхом постійного привертання уваги до себе. Тролінг – набридання іншим через саморекламу.', | Chosen answer: Б: Троль – соціально небайдужа людина, яка не дає спокою тим, хто нехтує своїми посадовими обов’язками. Тролінг – процес постійного нагадування чиновникам про необхідність виконувати їхні обов’язки., Rejected answers: А: Троль – соціально активна людина, яка упереджено ставиться до органів влади й за будь-якої нагоди намагається ускладнити процес їхньої роботи різноманітними брутальними зверненнями. Тролінг – процедура некоректного звернення до органів влади., В: Троль – соціально не реалізована людина, яка будь-якими засобами намагається показати перед владою свою значущість. Тролінг – діяльність троля, що заважає роботі чиновників., Г: Троль – соціально не затребувана людина, яка намагається само- реалізуватися шляхом постійного привертання уваги до себе. Тролінг – набридання іншим через саморекламу. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
Основну думку тексту передано в рядках:' 'А: У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували. (рядки 6–9)', 'Б: Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець. (рядки 16–21)', 'В: Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування... (рядки 30–31)', 'Г: Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком. (рядки 45–49)', | Chosen answer: Г: Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком. (рядки 45–49), Rejected answers: А: У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували. (рядки 6–9), Б: Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець. (рядки 16–21), В: Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування... (рядки 30–31), | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
Основну думку тексту передано в рядках:' 'А: У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували. (рядки 6–9)', 'Б: Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець. (рядки 16–21)', 'В: Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування... (рядки 30–31)', 'Г: Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком. (рядки 45–49)', | Chosen answer: Г: Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком. (рядки 45–49), Rejected answers: А: У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували. (рядки 6–9), Б: Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець. (рядки 16–21), В: Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування... (рядки 30–31), | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
У тексті НЕ розкрито мікротеми:' 'А: потенціал міської «гарячої лінії» щодо залагодження проблем у місті', 'Б: правила ведення постійної комунікації з офіційними органами', 'В: страх громадян боротися за свої права на чисте й упорядковане місто', 'Г: інертність бюрократичної владної машини під час залагодження проблем', | Chosen answer: В: страх громадян боротися за свої права на чисте й упорядковане місто, Rejected answers: А: потенціал міської «гарячої лінії» щодо залагодження проблем у місті, Б: правила ведення постійної комунікації з офіційними органами, Г: інертність бюрократичної владної машини під час залагодження проблем | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
У тексті НЕ розкрито мікротеми:' 'А: потенціал міської «гарячої лінії» щодо залагодження проблем у місті', 'Б: правила ведення постійної комунікації з офіційними органами', 'В: страх громадян боротися за свої права на чисте й упорядковане місто', 'Г: інертність бюрократичної владної машини під час залагодження проблем', | Chosen answer: В: страх громадян боротися за свої права на чисте й упорядковане місто, Rejected answers: А: потенціал міської «гарячої лінії» щодо залагодження проблем у місті, Б: правила ведення постійної комунікації з офіційними органами, Г: інертність бюрократичної владної машини під час залагодження проблем | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
Із тексту зрозуміло, що авторка не реалізувала свого наміру написати нищівну статтю про роботу міської «гарячої лінії» *(рядки 16–21)* через те, що:' 'А: регулярно отримувала від міської влади відповіді на свої звернення', 'Б: звикла до своєрідного знущання влади беззмістовними відписками', 'В: усвідомила шкідливість такої статті для залагодження міських проблем', 'Г: вирішила, що важливішими для читачів будуть позитивні приклади', | Chosen answer: Г: вирішила, що важливішими для читачів будуть позитивні приклади, Rejected answers: А: регулярно отримувала від міської влади відповіді на свої звернення, Б: звикла до своєрідного знущання влади беззмістовними відписками, В: усвідомила шкідливість такої статті для залагодження міських проблем, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
Із тексту зрозуміло, що авторка не реалізувала свого наміру написати нищівну статтю про роботу міської «гарячої лінії» *(рядки 16–21)* через те, що:' 'А: регулярно отримувала від міської влади відповіді на свої звернення', 'Б: звикла до своєрідного знущання влади беззмістовними відписками', 'В: усвідомила шкідливість такої статті для залагодження міських проблем', 'Г: вирішила, що важливішими для читачів будуть позитивні приклади', | Chosen answer: Г: вирішила, що важливішими для читачів будуть позитивні приклади, Rejected answers: А: регулярно отримувала від міської влади відповіді на свої звернення, Б: звикла до своєрідного знущання влади беззмістовними відписками, В: усвідомила шкідливість такої статті для залагодження міських проблем, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
Ключовими словами тексту можна вважати всі, ОКРІМ тих, що наведені в рядку:' 'А: добрий троль, гаряча лінія, влада', 'Б: ліфт, розмова на кухні, слухавка', 'В: контактний центр, діалог, адміністрація', 'Г: громадянин, офіційний запит, відповідь', | Chosen answer: Б: ліфт, розмова на кухні, слухавка, Rejected answers: А: добрий троль, гаряча лінія, влада, В: контактний центр, діалог, адміністрація, Г: громадянин, офіційний запит, відповідь | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст**
(*цифри в дужках позначають номери рядків*)
і виконайте завдання.
**Правила «доброго троля»
(1–5) Кілька років тому в нашому місті запрацювала «гаряча лінія», що дала змогу швидко комунікувати з владою для залагодження різноманітних проблем. Щойно цей контактний центр почав функціонувати, я стала його постійною клієнткою. За допомогою дзвінків удавалося відновлювати обгорілі ліфти, освітлення, асфальтове покриття й просто змушувати чиновників діяти.
(6–9) Кожна невелика перемога зі слухавкою в руках окрилювала й надавала сил рухатися далі. У цій взаємодії з посадовцями була якась магія: як громадянка я могла повідомити, що не все гаразд, і вони реагували: відписували, телефонували й ремонтували.
(10–12) Щоправда, з часом «гаряча лінія» дещо «охолола» й почала «реагувати» гірше, а я стала рідше телефонувати, зокрема через брак перемог над бюрократією, але все ж не опускала рук.
(13–15) За останні півроку я скаржилася на бухгалтерку, що курить у приміщенні РЕО, на незручний графік прийому паспортиста, на паркування автомобілів поряд з пам’ятником Леонідові Бикову… А влада, звісно ж, «реагувала»…
(16–21) У відповідях мене інформували, що сигаретного диму я не відрізняю від запаху зварювання, що паспортист дуже зайнятий, а паркування на газонах заборонено. Часом здавалося, що чиновники просто знущаються. Тож планувала написати нищівну статтю про бездіяльність такої «гарячої лінії», але сьогодні передумала й вирішила розповісти про інше: мою громадську активність не зведено нанівець.
(22–31) Причиною такої зміни стало те, що, проходячи повз пам’ятник Бикову, нарешті побачила омріяні клумби, які роблять під’їзд до нього неможливим і захищають майданчик від руйнування. Хай хоч і через три місяці, але мої скарги, де я повідомляла, що водії, заїжджаючи за постамент, перетворюють територію навколо нього на розбиту сільську дорогу, таки подіяли! Це нічого, що на перше звернення посадовці відповіли, що залишати автівки на газоні заборонено й про це встановлено додаткові знаки (які там так і не з’явилися, а машини все продовжували нищити зелені насадження). Це нічого, що після другого сигналу мене «відфутболили» до патрульної поліції. Це все нічого... Головне, що перед пам’ятником таки облаштували квітники, які зупиняють «героїв» паркування...
(32–33) Велика ця перемога чи мала – не так суттєво. Вона важлива, бо унаочнює істину: відчиняють тому, хто стукає...
(34–44) Час пасивного очікування змін минув. Наша справа – «заражати» чиновників «вірусом небайдужості». Потрібно стати добрим і конструктивним тролем влади й спонукати її наводити лад, а щоб цей тролінг був дієвим й успішним, рекомендую взяти до уваги такі правила:
1. Якщо не намагатися щось змінити, тоді все залишиться як є.
2. Діяти треба письмово, а ще краще – з конкретним вхідним номером на документі.
3. Якщо з першого разу нічого не вийшло, не зневірюватися й діяти далі.
4. Якщо щось таки змінилося на краще, обов’язково дякувати.
5. Дякувати бажано теж письмово – це позитивний стимул для людей усередині системи відчувати власну значущість і повторювати свої маленькі подвиги.
(45–49) Якщо кожен стане добрим тролем, то вже завтра зміни будуть помітні, адже безлад починається саме тому, що ми мовчимо про жахливе дорожнє покриття наших вулиць, знищені пам’ятки архітектури, загиджені двори, украдені гроші... Боротися з цим треба не розмовами на кухнях, а офіційним діалогом з чиновниками. Крок за кроком.
*За А. Леухіною*
Ключовими словами тексту можна вважати всі, ОКРІМ тих, що наведені в рядку:' 'А: добрий троль, гаряча лінія, влада', 'Б: ліфт, розмова на кухні, слухавка', 'В: контактний центр, діалог, адміністрація', 'Г: громадянин, офіційний запит, відповідь', | Chosen answer: Б: ліфт, розмова на кухні, слухавка, Rejected answers: А: добрий троль, гаряча лінія, влада, В: контактний центр, діалог, адміністрація, Г: громадянин, офіційний запит, відповідь | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Словами
***Та нехай мій батько добре дбає,
Ґрунтів, великих маєтків нехай
не збуває,
Великих скарбів не збирає…*** –
звертається до козаків:' 'А: Олеся Запорожець', 'Б: Маруся Богуславка', 'В: Леся Череванівна', 'Г: Маруся Чурай', 'Д: Наталка Полтавка', | Chosen answer: Б: Маруся Богуславка, Rejected answers: А: Олеся Запорожець, В: Леся Череванівна, Г: Маруся Чурай, Д: Наталка Полтавка | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Словами
***Та нехай мій батько добре дбає,
Ґрунтів, великих маєтків нехай
не збуває,
Великих скарбів не збирає…*** –
звертається до козаків:' 'А: Олеся Запорожець', 'Б: Маруся Богуславка', 'В: Леся Череванівна', 'Г: Маруся Чурай', 'Д: Наталка Полтавка', | Chosen answer: Б: Маруся Богуславка, Rejected answers: А: Олеся Запорожець, В: Леся Череванівна, Г: Маруся Чурай, Д: Наталка Полтавка | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У рядках
***Бряжчить шабля о шолом,
Тріщать списи гартовані
В степу, в незнаємому полі,
Серед землі Половецької…***
Тарас Шевченко згадує події, зображені у творі:' 'А: «Енеїда»', 'Б: «Гайдамаки»', 'В: «Слово про похід Ігорів»', 'Г: «Чорна рада»', 'Д: «Ой Морозе, Морозенку»', | Chosen answer: В: «Слово про похід Ігорів», Rejected answers: А: «Енеїда», Б: «Гайдамаки», Г: «Чорна рада», Д: «Ой Морозе, Морозенку» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У рядках
***Бряжчить шабля о шолом,
Тріщать списи гартовані
В степу, в незнаємому полі,
Серед землі Половецької…***
Тарас Шевченко згадує події, зображені у творі:' 'А: «Енеїда»', 'Б: «Гайдамаки»', 'В: «Слово про похід Ігорів»', 'Г: «Чорна рада»', 'Д: «Ой Морозе, Морозенку»', | Chosen answer: В: «Слово про похід Ігорів», Rejected answers: А: «Енеїда», Б: «Гайдамаки», Г: «Чорна рада», Д: «Ой Морозе, Морозенку» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Слова
***Де общеє добро в упадку,
Забудь отця, забудь і матку,
Лети повинность ісправлять…***
належать персонажу твору:' 'А: «Повість минулих літ»', 'Б: «Слово про похід Ігорів»', 'В: «Всякому місту – звичáй і права…»', 'Г: «Енеїда»', 'Д: «Гайдамаки»', | Chosen answer: Г: «Енеїда», Rejected answers: А: «Повість минулих літ», Б: «Слово про похід Ігорів», В: «Всякому місту – звичáй і права…», Д: «Гайдамаки» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Слова
***Де общеє добро в упадку,
Забудь отця, забудь і матку,
Лети повинность ісправлять…***
належать персонажу твору:' 'А: «Повість минулих літ»', 'Б: «Слово про похід Ігорів»', 'В: «Всякому місту – звичáй і права…»', 'Г: «Енеїда»', 'Д: «Гайдамаки»', | Chosen answer: Г: «Енеїда», Rejected answers: А: «Повість минулих літ», Б: «Слово про похід Ігорів», В: «Всякому місту – звичáй і права…», Д: «Гайдамаки» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |