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[ "एंडओवर वर्कहाउस घोटाला तब उत्पन्न हुआ जब एंडओवर, हैम्पशायर, इंग्लैंड में कार्यस्थल पर अमानवीय स्थितियों को 1845 में पत्रकारों और राजनेताओं द्वारा उजागर किया गया था. कैदियों को वर्कहाउस मास्टर द्वारा भूख से रखा गया था, जिन्होंने प्रदान की गई खाद्य आपूर्ति से चोरी की थी, जो पहले से ही गरीब कानून आयोग द्वारा निर्धारित निर्वाह आहार की तुलना में मात्रा में कम थी।", "भूख ने कैदियों को उन हड्डियों को खाने के लिए प्रेरित किया जिन्हें उन्हें उर्वरक बनाने के लिए कुचलना था, और शासन को एक दंडात्मक निपटान की तरह संचालित किया गया था।", "जॉन वाल्टर, जो उस समय के संपादक थे और खराब कानूनों के मुखर आलोचक थे, ने मामले में विशेष रुचि ली और उनके समाचार पत्र ने घोटाले और उसके बाद की सार्वजनिक पूछताछ को बहुत विस्तार से कवर किया।", "संसद ने मार्च 1846 में कार्यस्थल की जांच के लिए एक चयन समिति का गठन किया, और इसके निष्कर्षों और जनमत के भार के परिणामस्वरूप आयोग को 1847 में समाप्त कर दिया गया।", "झूले के दंगे", "1834 से पहले गरीबों को ट्यूडर काल में शुरू किए गए \"पुराने गरीब कानून\" के तत्वावधान में प्रदान किया गया था, जिसे भूमि मालिकों और किरायेदारों पर लगाए गए पैरिश दर द्वारा वित्त पोषित किया जाता था।", "इस कोष से, प्रत्येक पैरिश ने उन निवासियों को राहत भुगतान प्रदान किया जो बीमार थे या काम से बाहर थे।", "जैसे-जैसे आबादी बढ़ती गई-1801 और 1830 के बीच दो तिहाई बढ़कर लगभग 15 मिलियन हो गई-अधिक से अधिक लोग पैरिश राहत पर निर्भर हो गए, दरदाताओं ने लागत के बारे में शिकायत करना शुरू कर दिया, और राहत के कम स्तर प्रदान किए गए।", "1795 में एक आदमी के लिए प्रति सप्ताह साढ़े तीन \"एक गैलन\" रोटी (प्रत्येक का वजन 8 पाउंड और 11 औंस) आवश्यक मानी जाती थी. नवंबर 1830 तक, एंडओवर क्षेत्र में राशन प्रति दिन रोटी के एक चौथाई तक कम हो गया था (यानी।", "ई.", ", आधे से कम)।", "मध्यम और उच्च वर्गों में यह भी भावना थी कि वे गरीबों को काम से बचने के लिए पैसे दे रहे हैं।", "जिस तरह से खराब कानून निधि का वितरण किया गया था, उससे कृषि मजदूरी में और कमी आई, क्योंकि किसान अपने श्रमिकों को जितना संभव हो उतना कम भुगतान करेंगे, यह जानते हुए कि पैरिश निधि मजदूरी को एक बुनियादी निर्वाह स्तर तक बढ़ा देगी (स्पीनहैमलैंड प्रणाली देखें)।", "यांत्रिक थ्रेशिंग मशीनों की शुरुआत, जो कई लोगों का काम कर सकती थी, ने सैकड़ों हजारों खेत मजदूरों की आजीविका को और खतरे में डाल दिया।", "1828 और 1829 में खराब फसल के बाद, खेत मजदूरों ने 1830 की आने वाली सर्दियों का सामना भय के साथ किया।", "जून 1830 में केंट में शुरू हुए झूले के दंगे अंततः 19 नवंबर 1830 को एंडोवर और आसपास के पैरिश में वार्षिक मेले के साथ हुए जब शहर मजदूरों से भरा हुआ था।", "अगले दो दिनों में मजदूरों के गिरोहों ने मजदूरी में वृद्धि और किराए में कमी की मांग करते हुए घास के ढेरों में आग लगा दी और थ्रेशिंग मशीनों को नष्ट कर दिया।", "20 नवंबर की दोपहर को 300 मजदूरों की भीड़ एंजल इन पब्लिक हाउस से निकल गई और शहर के बाहरी इलाके में अन्ना घाटी में वाटरलू आयरनवर्क पर हमला किया, दीवारों और छत के कुछ हिस्से को नीचे खींच लिया, कुछ आधे बने हल को तोड़ दिया और फाउंड्री के क्रेन और पानी के पहिये को नुकसान पहुंचाया।", "शहर के मजिस्ट्रेटों ने 20 और 21 नवंबर को गृह सचिव, लॉर्ड मेलबर्न को पत्र लिखकर व्यवस्था बहाल करने के लिए सैन्य समर्थन का अनुरोध किया।", "21 नवंबर को, टाइम्स ने बताया कि शहर के केंद्र में \"एक विशाल भीड़\" जमा हो गई थी और \"शराब से भरकर\", गाओल के दरवाजों को तोड़ने और उनके एक नेता को रिहा करने के लिए आगे बढ़े, जिसे पहले गिरफ्तार किया गया था।", "डंडों, डंडों और फली से लैस होकर उन्होंने धमकी दी कि जो कोई भी उन्हें पैसे देने से इनकार कर देगा, उसकी संपत्तियों को जला दिया जाएगा, यह कहते हुए कि वे \"अपनी पत्नियों और परिवारों के साथ आलू और रोटी पर लंबे समय से भूखे थे।\"", "\"22 नवंबर को 9वें नर्तकियों को तैनात किया गया और 23 नवंबर तक दंगों को बुझा दिया गया।", "29 नवंबर तक, विंचेस्टर गाओल गिरफ्तार मजदूरों से भरा हुआ था, और अधिक कैदियों को उनके बैरकों में नर्तकियों द्वारा सुरक्षा में रखा जा रहा था।", "श्री के समक्ष आयोजित परीक्षणों में।", "बैरन वाघन, श्री।", "न्यायमूर्ति जेम्स पार्क और श्री.", "दिसंबर 1830 में विंचेस्टर में एक विशेष आयोग में न्यायाधीश एल्डरसन ने कहा कि अभियुक्तों को उनका प्रतिनिधित्व करने के लिए वकील की अनुमति नहीं थी, और जूरी में पूरी तरह से मजिस्ट्रेट शामिल थे, जिनमें से तीन दंगों के दौरान संपत्ति को हुए नुकसान से सीधे प्रभावित हुए थे।", "बहुमत के खिलाफ लगाया गया आरोप \"दंगाइयों वाली सभा\" में से एक था।", "\"दस और उससे अधिक मजदूरों को मौत की सजा मिली, बाद में उन्हें ऑस्ट्रेलिया ले जाने के लिए परिवर्तित कर दिया गया।", "दो हैम्पशायर मजदूरों को फांसी दे दी गई और अन्य दोषी लोगों को फांसी की सजा को देखने के लिए बनाया गया।", "खराब कानून संशोधन अधिनियम 1834", "जून और नवंबर 1830 के बीच देश में हुए स्विंग दंगों के मद्देनजर, प्रधान मंत्री अर्ल ग्रे ने इंग्लैंड और वेल्स में खराब कानून प्रणालियों को बदलने के तरीके का निर्णय लेने के लिए खराब कानूनों 1832 के संचालन में शाही आयोग की स्थापना की।", "आयोग ने \"नए खराब कानून\" को दो व्यापक सिद्धांतों द्वारा शासित करने का प्रस्ताव रखाः", "\"कम पात्रता\"-कि गरीब को कार्य-गृह के बाहर सबसे गरीब \"मुक्त\" मजदूर की तुलना में बदतर स्थितियों वाले कार्य-गृह में प्रवेश करना चाहिए।", "\"कार्य-गृह परीक्षण\"-कि राहत केवल कार्य-गृह में उपलब्ध होनी चाहिए।", "सुधार किए गए कार्य-गृहों को बिना बुलाए होना था, ताकि उनके बाहर का सामना करने में सक्षम कोई भी व्यक्ति एक में न होना चुन सके।", "रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि कार्यस्थलों की लागत को फैलाने के लिए पैरिश को \"संघों\" में वर्गीकृत किया जाना चाहिए और इन उपायों को लागू करने के लिए एक केंद्रीय प्राधिकरण की स्थापना की जानी चाहिए।", "अर्ल ग्रे द्वारा स्थापित गरीब विधि आयोग को अपनी रिपोर्ट लिखने में एक साल लगा और सिफारिशों को दोनों मुख्य दलों, व्हिग और टोरी द्वारा समर्थित संसद के माध्यम से आसानी से पारित कर दिया गया।", "1834 में इस विधेयक को शाही मंजूरी मिल गई।", "नए कानून की शुरुआत के बाद, खराब दर में बीस प्रतिशत की गिरावट आई और इस प्रणाली को इसे हासिल करने और यह साबित करने का श्रेय दिया गया कि गरीबी अक्सर आलस्य के कारण होती थी।", "हालाँकि, यह वास्तव में राष्ट्रीय स्तर पर \"समृद्धि में वृद्धि\" के कारण था, जो 1837 में अचानक समाप्त हो गया, उसी समय जब मौसम बिगड़ गया जिससे फसल की कटाई विफल हो गई।", "1839 में व्यापार में और गिरावट आई, बेरोजगारी में वृद्धि हुई और खराब फसल हुई जो 1841 और 1842 में दोहराई गई. 1840 के दशक के मध्य में उत्तरी यूरोप में आलू के रोग के कारण यूरोपीय आलू की विफलता के कारण स्थिति बिगड़ गई, जिससे इस अवधि को \"भूखे चालीस\" कहा जा रहा था।", "\"", "11 जुलाई 1835 को नवगठित एंडओवर यूनियन के संरक्षक मंडल की पहली बैठक में 400 व्यक्तियों को शामिल करने के लिए एक नए कार्य-गृह का निर्माण शुरू करने का निर्णय लिया गया।", "एंडोवर के नए कार्य गृह को वास्तुकार सैम्पसन केम्पथोर्न द्वारा उनकी मानक \"क्रूसीफॉर्म\" योजना का उपयोग करके डिज़ाइन किया गया था, जिसमें पूर्व में एक प्रवेश और प्रशासनिक खंड प्रदान किया गया था जिसमें बोर्ड-रूम, कुली का आवास, एक नर्सरी और दुकानें थीं।", "पीछे की ओर, चार पंख एक केंद्रीय पर्यवेक्षी केंद्र से निकले, जिसमें रसोईघर थे, जिसके ऊपर मास्टर का क्वार्टर था।", "उत्तर की ओर महिलाओं और दक्षिण की ओर पुरुषों को रखा गया था।", "इन पंखों के पश्चिम में भोजन कक्ष था जिसका उपयोग एक चैपल के रूप में भी किया जाता था।", "लड़कियों और लड़कों के स्कूल-कमरे और छात्रावास पश्चिम की ओर व्यायाम यार्ड के साथ स्थित हैं।", "कार्यस्थल के उत्तर की ओर आकस्मिक वार्ड और महिला बीमार वार्ड थे।", "पुरुष बीमार वार्ड दक्षिण में थे।", "\"", "जॉन वाल्टर एंड द टाइम्स", "नए खराब कानून के सबसे मुखर आलोचकों में से एक जॉन वाल्टर थे, जो टाइम्स अखबार के मालिक और संपादक थे, और जैसे ही विधेयक संसद में पारित हुआ था, उन्होंने तीस संपादकीय लिखे थे और इसके खिलाफ कई याचिकाएं दायर की थीं।", "विधेयक के कानून में पारित होने के बाद, समय ने कार्यस्थल प्रणाली के खिलाफ लड़ाई जारी रखी, इसे हर दिन समाचारों में रखा \"कभी-कभी केवल एक ही वस्तु के साथ; अक्सर एक गड़गड़ाहट वाले संपादकीय के साथ; बार-बार क्रूरता या कठिनाई के एक विस्तृत मामले पर एक लंबी रिपोर्ट के साथ जो [उनके] विशेष संवाददाता।", ".", ".", "छिपाने के बावजूद वह इसका खुलासा करने में कामयाब रहा।", "\"", "यह लेख अधूरा है।", "(नवंबर 2010)", "अगस्त 1845 में चारों ओर अफवाहें फैलने लगीं कि शहर के कार्यस्थल के कैदियों को भोजन से वंचित किया जा रहा था और वे घोड़े, कुत्ते और मवेशियों की हड्डियों के मज्जा को खाने लगे थे, जिन्हें वे हड्डी के भोजन उर्वरक का उत्पादन करने के लिए कुचलने के लिए इस्तेमाल करते थे।", "खुद अफवाहें सुनने के बाद, एक स्थानीय मजिस्ट्रेट और कार्यस्थल के निर्वाचित अभिभावकों में से एक, ह्यूग मुनडे ने एक स्थानीय डॉक्टर के साथ कार्यस्थल का अघोषित दौरा किया।", "एन्सट्रुथर, इयान (1973)।", "एंडओवर वर्कहाउस का घोटाला।", "लंदनः जियोफ्रे ब्लेस।", "isbn 0-7138-0590-0।", "नेल्सन, रॉबर्ट एल।", "रोटी की कीमतः गरीबी, क्रय शक्ति और विक्टोरियाई मजदूर का जीवन स्तर।", "मूल से 9 अक्टूबर 2010 को संग्रहीत किया गया। 2010-10-10 प्राप्त किया गया।", "बोयर, जॉर्ज आर।", "(1993)।", "अंग्रेजी खराब कानून का एक आर्थिक इतिहास, 1750-1850. कैम्ब्रिजः कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस।", "पी।", "isbn 0-521-36479-5।", "1834 खराब कानून।", "राष्ट्रीय अभिलेखागार।", "2010-10-10 प्राप्त किया गया।", "\"कप्तान स्विंग-एक ग्रामीण विद्रोह।\"", "वेस्टससेक्स।", "जानकारी।", "2010-10-10 प्राप्त किया गया।", "\"दंगा और सभा।\"", "हैम्पशायर काउंटी परिषद।", "2010-10-10 प्राप्त किया गया।", "\"देश की स्थिति।", "बर्क्स और हंट।", "द टाइम्स (14390) (लंदन)।", "22 नवंबर 1830. पृ.", "\"विशेष आयोग।", "विनचेस्टर।", "श्री के समक्ष कार्यवाही का समापन।", "बैरन वाघन और श्री।", "जस्टिस पार्क, गुरुवार शाम को।", "द टाइम्स (14419) (लंदन)।", "25 दिसंबर 1830. पृ.", "\"देश की स्थिति\" \"।\"", "द टाइम्स (14397) (लंदन)।", "30 नवंबर 1830. पृ.", "\"विशेष आयोग।", "विंचेस्टर, डी. सी.", "22 \"।", "द टाइम्स (14417) (लंदन)।", "23 दिसंबर 1830. पृ.", "\"\" \"कम पात्रता\" \"।\"", "इतिहास घर।", "को.", "यू. के.", "2009-01-19. पुनर्प्राप्त 2009-05-17।", "\"ब्रिटिश सामाजिक नीति 1601-1948।\"", ".", "आर. जी. यू.", "एसी।", "यू. के.", "मूल से 30 अप्रैल 2009 को संग्रहीत किया गया। 2009-05-17 प्राप्त किया गया।", "\"चालीस की भूख।\"", "विश्व इतिहास का एक शब्दकोश।", "2010-10-10 प्राप्त किया गया।", "हिगिनबोथम, पीटर।", "\"एंडोवर, हैम्पशायर।\"", "कार्य-गृह।", "org.", "2010-10-11 प्राप्त किया गया।", "\"एंडओवर यूनियन-भयानक खुलासे।\"", "जैक्सन की ऑक्सफोर्ड पत्रिका (4816) (ऑक्सफोर्ड)।", "16 अगस्त 1845।", "एंडओवर वर्कहाउस घोटाले पर विक्टोरियन वेब का लेख", "कार्य-गृह।", "कार्यस्थल की छवियाँ दिखा रहा है", "एंडओवर वर्कहाउस घोटाले पर हिस्ट्रीहोम का लेख", "डिगप्लानेट पर विज्ञापन से प्राप्त आय का एक हिस्सा समर्थन करने वाले विकिपीडिया में जाता है।" ]

[ "\"हैरिसन बर्गेरॉन\" के लिए अध्ययन गाइड", "आई।", "शब्दावलीः निम्नलिखित शब्दों को परिभाषित करने और उन्हें समझने में सक्षम हों जब वे", "कहानी या वर्ग चर्चा में दिखाई देता है।", "II.", "साहित्यिक शब्दः प्रत्येक शब्द को परिभाषित करने और कहानी पर प्रत्येक शब्द को लागू करने में सक्षम होना।", "कहानी की पृष्ठभूमि क्या है?", "लेखक क्या व्यंग्य कर रहा है?", "दृष्टिकोण", "कहानी किस दृष्टिकोण से बताई गई है?", "कहानी का विषय क्या है?", "वोनगुट को मानव स्वभाव में व्यंग्य और गंभीर अंतर्दृष्टि को मिश्रित करने की उनकी क्षमता के लिए सराहा गया है।", "कहानी के पीछे सामाजिक मुद्दा क्या है?", "क्या इसका समाधान हो गया है?", "विभिन्न अंतर्दृष्टि क्या हैं?", "\"", "यह कहानी पात्रों को आकार देने के लिए संवाद का उपयोग करती है।", "प्रत्येक कैसे आकार लेता है", "वह क्या कहता है?", "क्या यह कहानी हैरिसन के बारे में है, या यह उसकी दुनिया के अन्य लोगों के बारे में है?", "\"", "इस कहानी का लहज़ा क्या है?", ".", "बराबर होने का क्या मतलब है?", "आपको क्या लगता है कि वोनगुट का क्या विचार है?", "समानता?", "क्या समान होने का अर्थ अनुरूपता है?", "जब हैरिसन बर्गेरोन अपनी विकलांगताओं से पूरी तरह से मुक्त होता है, तो वह गुरुत्वाकर्षण के नियमों की अवहेलना करता है और", "आंदोलन।", "वोनगुट स्वतंत्र मनुष्यों की क्षमता के बारे में क्या सुझाव दे सकते हैं?", "पारंपरिक कहानियों में नायक एक अतिमानव व्यक्ति होता है, जो आम लोगों से श्रेष्ठ होता है।", "आमतौर पर नायक", "\"लोगों को दुश्मन से बचाता है।\"", "हैरिसन किस परिच्छेद में अतिमानवी है?", "परिणाम कैसे हैं?", "हैरिसन के प्रयास पारंपरिक वीरतापूर्ण कहानियों में जो होता है, उसका एक विडंबनापूर्ण उलटफेर है।", "क्या प्रतिस्पर्धा अच्छी है, बुरी है या दोनों में से थोड़ी है?", "आपको ऐसा क्यों लगता है?", "सोचिए कि आप विकलांग जनरल हैं।", "आप कैसे रोकेंगे", "निम्नलिखित व्यक्तियों की प्रतिभाः माइकल जॉर्डन, अल्बर्ट आइंस्टीन, मेग", "रयान और पाब्लो पिकासो।", "आपको क्या लगता है कि वोनगुट किन विचारों या कार्यक्रमों का उपहास कर रहे हैं?", "\"हैरिसन बर्गेरोन?", "\"क्या हमें वोनगुट की कहानी को दिल में लेना चाहिए?", "वोनगुट की कहानी क्या संदेश देती है", "हमारे लिए है?", "मान लीजिए कि \"हैरिसन बर्गेरॉन\" में प्रत्येक पात्र किसी न किसी का या किसी और चीज़ का प्रतिनिधित्व करते हैं।", "एक सूची बनाएँ", "पात्रों का और वे किसे/किसे प्रतिनिधित्व या प्रतीक बना सकते हैं?", "क्या \"हैरिसन बर्गेरोन\" में वास्तव में कोई वीर या महान लोग हैं-- क्यों या क्यों नहीं?", "अगर आपको कोई मिला,", "वे कौन थे और क्यों?", "क्या आपको लगता है कि कहानी में कोई नैतिकता है-- क्यों या क्यों नहीं?", "यदि आपके समूह को एक (या अधिक) क्या मिला", "क्या यह (या वे क्या हैं)?", "\"हैरिसन बर्गेरोन\" की अनुभवी सच्चाई क्या है?", "यह किस तरह का वास्तविक अनुभव करता है", "आपको क्या लगता है कि वोनगुट ने यह कहानी क्यों लिखी?" ]

[ "अपनी तालिका को अद्यतन करें", "अर्ध जीवन प्रयोगशाला", "प्लास्टिक के डिब्बे में 100 परमाणु (पैसे) रखें।", "सिर ऊपर उठाएँ।", "10 सेकंड के लिए हिलाएँ", "ट्रे पर पैसे फैलाएँ और सड़े हुए परमाणुओं को हटा दें", "(पूंछ द्वारा दर्शाया गया)", "अपचयी परमाणुओं की संख्या की गणना करें (द्वारा दर्शाया गया)", "सिर की उपस्थिति) ट्रे पर छोड़ दी गई", "क्षय और अपचयित परमाणुओं की संख्या दर्ज करें", "बिना सड़े हुए पैसे को वापस डिब्बे में डाल दें।", "सभी परमाणुओं के क्षय होने तक 2-5 चरणों को दोहराएं।", "तालिका में अपने डेटा को प्रस्तुत करने के लिए एक रेखा आलेख बनाएँ (#का", "अपचयी परमाणु बनाम", "समय)", "प्रयोगशाला विश्लेषण प्रश्न", "जब हम परमाणु कहते हैं तो इसका क्या अर्थ होता है", "प्रत्येक अर्ध-जीवन के अंत में,", "लगभग कितना प्रतिशत है", "क्या आप कितना समय हिलाते हैं", "बॉक्स परिणाम को प्रभावित करता है?", "आप कितने परमाणुओं से शुरू करते हैं", "परिणाम प्रभावित करता है?", "समझाएँ", "वैज्ञानिक रेडियोधर्मी क्षय का उपयोग कैसे करते हैं", "जीवाश्मों और कलाकृतियों की तारीख?", "3", "आप एक इतिहासकार हैं और एक लंबे समय से खोए हुए स्क्रॉल की खोज करते हैं।", "आप इस स्क्रॉल पर कुछ परीक्षण करते हैं और पाते हैं कि 85 प्रतिशत", "कार्बन 14 जो मूल रूप से मौजूद था", "क्षय हो गया।", "अपने ग्राफ का उपयोग यह अनुमान लगाने के लिए करें कि कितने साल", "स्क्रॉल बनाए जाने के बाद से गुजर चुके हैं।", "किसी वस्तु को तारीख देना मुश्किल क्यों होगा जो", "इस तकनीक का उपयोग करते हुए 1,000,000 वर्ष पुराना?", "किसी ऐसी वस्तु को तारीख देना क्यों मुश्किल होगा जो केवल", "कार्बन डेटिंग का उपयोग करते हुए 12 साल का?", "2 तरीके क्या हैं कि यह मॉडल एक गलत तरीका है", "रेडियोधर्मी परमाणुओं के क्षय का वर्णन करने के लिए?", "4.", "एक पूरी प्रजाति", "प्राकृतिक भाग", "अनुमान लगाया कि सभी में से 99.9%", "कभी जीवित रहने वाली प्रजातियाँ", "विलुप्त हो गए हैं", "औसत उत्तरजीविता 2 से 10 है।", "विलुप्त होने का प्रकार यह कैसे होता है।", ".", ".", ".", "प्राकृतिक विलुप्त होने वाला जलवायु परिवर्तन, वर्षा, ज्वालामुखी", "विस्फोट, भूकंप, परिवर्तन", "भूविज्ञान, शिकारी/रोग", "बड़े पैमाने पर विलुप्त होने की बड़ी संख्या थोड़े ही समय में समाप्त हो जाती है", "समय की मात्रा (50 प्रतिशत) साक्ष्य", "इसमें जीवाश्मों की प्रचुरता शामिल है", "क्षुद्रग्रह सिद्धांत क्षुद्रग्रह के साथ विनाशकारी प्रभाव;", "घने बादलों ने धूप को रोक दिया", "विवर्तनिक प्लेटों का क्रमिक सिद्धांत आंदोलन", "वैश्विक जलवायु परिवर्तन का कारण", "ज्वालामुखी गतिविधि को अवरुद्ध करना", "हम और \"ई\" शब्द", "विलुप्त होने की दर काफी अधिक है", "कई लोगों का मानना है कि यह मानव के कारण है", "हम सीधे जुड़े हुए हैं", "निवास स्थान का विनाश, आक्रमण,", "प्रदूषण, जंगल जलाना, अधिक चराई,", "अधिक कटाई, जलवायु परिवर्तन,", "किस प्रकार की प्रजातियाँ सबसे अधिक हैं", "विलुप्त होने की आशंका?", "समीक्षा करें।", ".", ".", "देखने की कोशिश न करें!", "इसे क्या कहा जाता है जब एक", "पूरी प्रजाति मर जाती है?", "किससे खुदाई की जा सकती है", "अंटार्कटिका जो अनुमति देता है", "वैज्ञानिकों ने परतों की जांच की", "पृथ्वी के बारे में अंतर्दृष्टि देने के लिए", "समय के साथ जलवायु?", "कौन सा कानून बिना किसी बाधा के काम करता है", "चट्टान की परतें आती हैं?", "अंगूठे ऊपर टी/अंगूठे नीचे एफ", "सच या झूठ", "रेडियोधर्मी तत्वों का उपयोग किया जाता है", "जीवाश्म की एक पूर्ण आयु दें।", "सापेक्ष आयु एक सटीक संख्यात्मक है", "जीवाश्म के लिए आयु।", "युग सबसे बड़ी मात्रा में हैं", "भूवैज्ञानिक समय पैमाने पर समय।", "पृथ्वी 4.7 करोड़ वर्ष पुरानी है।", "जीवाश्म अक्सर आग्नेय में पाए जाते हैं।", "वैज्ञानिक क्या मानते हैं", "विलुप्त होने का कारण", "65 मिलियन वर्ष के डायनासोर", "वैश्विक जलवायु परिवर्तन", "अंतर्निहित कारण क्या है", "सभी प्राकृतिक प्रजातियों", "प्रजातियों का कितना प्रतिशत", "जो कभी पृथ्वी पर रहे हैं", "क्या विलुप्त हो गए हैं?", "चट्टान परतें बनाम", "बर्फ के कोर", "इनमें से कौन सा रिकॉर्ड दिखाता है", "पृथ्वी की जलवायु और जलवायु", "समय के साथ परिवर्तन?", "इनमें से कौन सा सबसे अच्छा शो है", "जीवन और विकास का अभिलेख", "आप कैसे समझा सकते हैं कि आप एक", "एक प्रजाति के जीवाश्मों की प्रचुरता", "एक विशेष चट्टान की परत में?", "विलुप्त होने की घटना या हिम युग", "प्रयोग करके परीक्षण लिखें", "_ _ _ _ _ क्या है?", "मुख्य क्या है", "_ _ _ _ _ का विचार?", "कैसे?", "तुलना या विरोधाभास", "आप क्या अनुमान लगा सकते हैं" ]

[ "जी. एस. 176 के भूवैज्ञानिक अनुप्रयोग जी. एस. स्प्रिंग 2009 ब्रायन क्लार्क लैब 1ए-इस प्रयोगशाला में आर्कगिस (भाग 1) का परिचय हम आर्कमैप आयातित आकार फ़ाइलों (बिंदु, रेखाएँ और बहुभुज) को प्रदर्शित करने वाले आर्कमैप को खोलने के लिए शामिल करेंगे जो विशेषताओं (बिंदु, रेखाएँ और बहुभुज) के आधार पर आकार फ़ाइलों को प्रदर्शित करते हैं और मानचित्र बनाने वाले कई डेटा फ्रेमों का उपयोग और प्रदर्शित करते हैं और आर्कमैप खोलने के लिए जी. आई. एस. डेटा प्रस्तुत करते हैं, या तो आर्कमैप आइकन कार्यक्रमों पर डबल-क्लिक करें आर्कमैप आर्कमैप आर्कमैप आर्कमैप प्रोग्राम आर्कजी आर्कमैप आर्कमैप आर्कमैप को खोलने में थोड़ा समय लगता है इसलिए धैर्य रखें।", "या सब शुरू करने के लिए जाएँ", "एक बार आर्कमैप बूट-अप हो जाने और चलने के बाद हम वांछित उपकरण और अनुप्रयोग दिखाने के लिए व्यू विंडो को अनुकूलित कर सकते हैं।", "हम उन सभी टूल मेनू को लोड करने जा रहे हैं जिनका हम इस पाठ्यक्रम के लिए उपयोग करेंगे (लेकिन हम आज उन सभी का उपयोग नहीं करेंगे)।", "उपलब्ध टूलबार में मेनू जोड़ने के लिए माउस को मुख्य मेनू टूलबार (सहायता बटन के दाईं ओर) के अंत में खाली स्थान पर ले जाएँ।", "राइट क्लिक करें।", "सभी उपलब्ध टूलबार के साथ एक ड्रॉप डाउन मेनू दिखाई देता है।", "सुनिश्चित करें कि निम्नलिखित सभी टूलबार में उनके द्वारा एक चेक मार्क हो-मुख्य मेनू, 3डी विश्लेषक, ड्रॉ, संपादक, स्थानिक विश्लेषक, मानक और उपकरण।", "मैं आर्कटूलबॉक्स विंडो को भी खोलना चाहता हूं, उस पर क्लिक करके आप सभी टूलबार और मेनू को इधर-उधर ले जा सकते हैं ताकि एक कार्यस्थल तैयार किया जा सके जो आपके लिए उपयुक्त हो।", "आप जितना अधिक चाप का उपयोग करेंगे, उतनी ही अधिक वरीयताएँ होंगी।", "आपके लिए उपलब्ध अन्य मेनू भी देखने के लिए स्वतंत्र महसूस करें।", "चाप में कई, कई, कई उपकरण हैं।", "हम इस पाठ्यक्रम में केवल सतह को खरोंच करेंगे।", "जी. एस. 176 जी. एस. स्प्रिंग 2009 ब्रायन क्लार्क के भूगर्भीय अनुप्रयोग इस तरह से मैंने अपना आर्कमैप दृश्य स्थापित किया", "दुर्भाग्य से, हमें यह भी सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि विस्तार (चाप लाइसेंस के) चालू हैं ताकि हम उपकरणों का उपयोग कर सकें-हाँ यह अनावश्यक है, लेकिन आवश्यक है।", "टूल एक्सटेंशन पर जाएँ और सुनिश्चित करें कि 3डी विश्लेषक, भू-सांख्यिकी विश्लेषक, स्थानिक विश्लेषक और सर्वेक्षण विश्लेषक के बगल के बॉक्स सभी की जांच की गई है-फिर बंद करें पर क्लिक करें।", "अगला कदम आर्क को यह बताना है कि किस निर्देशिका से डेटा प्राप्त करना है और डेटा को कहाँ सहेजना है।", "यह आपकी कार्यशील निर्देशिका है।", "कार्यशील निर्देशिका निर्धारित करने के लिए-3डी विश्लेषक विकल्पों पर जाएँ।", "सामान्य टैब के नीचे पहली पंक्ति कार्यशील निर्देशिका में प्रवेश करने के लिए एक स्थान है।", "सुनिश्चित करें कि आपकी कार्यशील निर्देशिका c: \\warkspace (या आपकी जंप ड्राइव) पर सेट है, यही वह जगह है जहाँ आप इस वर्ग के लिए अपना सारा डेटा रखना चाहते हैं-किसी भी gis के साथ काम करते समय संगठन महत्वपूर्ण (और एक बहुत बड़ा दर्द) है।", "वैकल्पिक रूप से, आप अपनी जंप ड्राइव को अपनी कार्यशील निर्देशिका के रूप में सेट कर सकते हैं।", "यह आपको प्रत्येक कक्षा के अंत में अपने सभी डेटा की प्रतिलिपि बनाने की परेशानी से बचाएगा, लेकिन कक्षा के दौरान सब कुछ धीमा चल जाएगा।", "ठीक है।", "मुझे लगता है कि हम वास्तव में कुछ करने के लिए तैयार हैं!", "जी. एस. 176 के भूगर्भीय अनुप्रयोग 2009 ब्रियन क्लार्क आर्कमैप में डेटा परतों का आयात करते हुए-एक \"परत\" कोई भी व्यक्तिगत वेक्टर या रेखापुंज डेटासेट है जो आर्कमैप में प्रदर्शित करने के लिए उपलब्ध है।", "एक जी. आई. एस. एक दूसरे के ऊपर परतों को ढेर करके मानचित्र बनाता है।", "अपने मानचित्र में डेटा परत जोड़ने के लिए डेटा जोड़ें बटन (+) पर क्लिक करें।", "ऐड डेटा विंडो में जो उस स्थान पर नेविगेट करता है जहाँ आपने लैब 1 डेटा फ़ोल्डर (c: \\warkspace\\lab _ 1) को सहेजा था और फ़ाइल देशों को जोड़ें।", "आपको दुनिया का नक्शा देखना चाहिए।", "हाँ, आपने किया!", "!", "मानचित्र के किसी भी क्षेत्र में ज़ूम इन करने के लिए टूल टूलबार से ज़ूम-इन कुंजी का उपयोग करें (यह एक आवर्धक कांच की तरह दिखता है)।", "जब आप पूर्ण विस्तार पर लौटना चाहते हैं तो पूर्ण विस्तार कुंजी का उपयोग करें (यह पूरी पृथ्वी की तरह दिखता है और ज़ूम टूल के पास होना चाहिए)।", "मानचित्र के चारों ओर नेविगेट करने के लिए टूल टूलबार में कुछ उपकरणों का उपयोग करने के लिए कुछ मिनट लें।", "- बटन दबाना ठीक है, आप इसे नहीं तोड़ेंगे!", "आइए अब इस दुनिया के बारे में और अधिक जानते हैं।", "परत के गुणों को देखने के लिए आप या तो परत के नाम पर राइट-क्लिक कर सकते हैं और गुणों का चयन कर सकते हैं या बस परत के नाम पर डबल क्लिक कर सकते हैं।", "9 टैब के साथ एक नई विंडो दिखाई देती है।", "एक मिनट लें और देखें कि प्रत्येक टैब के पीछे क्या है।", "स्रोत टैब पर जाएँ।", "यह वह क्षेत्र है जो आपको डेटा परत के बारे में प्रक्षेपण और अन्य उपयोगी जानकारी देता है (आप इसका बहुत उपयोग करेंगे!", ") 1) यह परत किस प्रकार का डेटा है (विशेषता या रेखापुंज, ग्रिड या आकार) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _", "एस. पी. फाइल।", "यह वह दुनिया है जिसमें कोई भूमि नहीं है।", "4) इस परत में ग्रिड रेखाएँ क्या दर्शाती हैं _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ क्योंकि चाप डेटा को ढेर करके मानचित्र बनाता है, आपने बस अपने देशों को दफना दिया।", "दुनिया के नीचे एस. पी.", "एस. पी.", "देशों को स्थानांतरित करने के लिए।", "एस. एच. पी. फ़ाइल को अपने माउस के साथ परत के नाम को \"पकड़ें\" शीर्ष पर वापस ले जाएँ और इसे सामग्री की तालिका (ढेर के शीर्ष) के शीर्ष पर खींचें।", "अब होना चाहिए", "जी. एस. 176 के जी. एस. स्प्रिंग 2009 ब्रायन क्लार्क के भूगर्भीय अनुप्रयोग दिखाई दे रहे हैं।", "डेटा को प्रदर्शित मानचित्र में उसी क्रम में स्तरित किया जाता है जो यह सामग्री की तालिका में दिखाई देता है।", "अब इसे बेहतर बनाते हैं।", "देशों का रंग बदलने के लिए परत के नाम के नीचे रंगीन बॉक्स पर क्लिक करें।", "बाईं ओर या फिल-कलर ड्रॉप-डाउन मेनू से एक अच्छा रंग चुनें।", "हम काउंटी सीमा रेखाओं से भी छुटकारा पाने जा रहे हैं।", "रूपरेखा रंग ड्रॉप-डाउन मेनू के तहत कोई रंग नहीं चुनें।", "अब विश्व परत के रंगों को बदल दें ताकि यह अच्छी लगे।", "यह प्रयोगशाला अफ्रीका के बारे में है!", "!", "!", "तो आइए अफ्रीका के लिए एक अच्छा स्थान आकृति बनाते हैं।", "अफ्रीका जोड़ें।", "डेटा फ्रेम में एस. एच. पी. फ़ाइल।", "देश की सीमाओं को हटा दें और परत को एक चमकीला रंग बनाएं ताकि यह बाकी दुनिया के खिलाफ खड़ा हो।", "ता-दा आपके पास एक स्थान का आंकड़ा है!", "!", "अब हम अफ्रीका पर ध्यान केंद्रित करते हैं पहले हम जानना चाहते हैं कि हमारे लिए कौन सा डेटा उपलब्ध है।", "डेटा को प्रबंधित करने/व्यवस्थित करने और खोजने का सबसे अच्छा तरीका आर्केटालॉग का उपयोग करना है।", "आर्केटालॉग खोलने के लिए-स्टार्ट मेनू (जैसे आर्कमैप खोलना) से गुजरें या आर्केटालॉग टूलबार मेनू से आर्केटालॉग बटन पर क्लिक करें-यह एक फाइलिंग कैबिनेट की तरह दिखता है।", "आर्केटालॉग आर्कगिस का वह हिस्सा है जिसे फ़ाइल प्रबंधन, संगठन और फ़ाइलों और डेटा को खोजने के लिए डिज़ाइन किया गया है।", "आपको हमेशा आर्केटालॉग के माध्यम से फ़ाइलों का प्रबंधन करना चाहिए-यदि आप विंडोज एक्सप्लोरर के माध्यम से फ़ाइलों का प्रबंधन करने का प्रयास करते हैं, तो आप परेशानी की मांग कर रहे हैं!", "(हम इस पर बहुत बाद में चर्चा करेंगे) आर्केटालॉग विंडो के शीर्ष पर मेनू बार, स्क्रीन के बाईं ओर कैटलॉग ट्री और दाईं ओर डेटा व्यू विंडो से बना है।", "डेटा व्यू में तीन टैब होते हैंः सामग्री, पूर्वावलोकन और मेटाडेटा (आपके बारे में डेटा)।", "कैटलॉग ट्री में उस जगह पर जाएँ जहाँ आप प्रयोगशाला 1 डेटा रखते हैं।", "c: \\warkspace\\lab _ 1 एक बार जब कैटलॉग में लैब _ 1 को हाइलाइट किया जाता है, तो सामग्री (उपलब्ध डेटा की सूची) सामग्री टैब से डेटा दृश्य में दिखाई देती है।", "यह देखने के लिए कि क्या होता है, विभिन्न डेटा परतों पर क्लिक करें।", "अब पूर्वावलोकन टैब में भी ऐसा ही करें।", "5) जानवर क्या करते हैं?", "जब भी आप आर्कमैप में काम कर रहे हों, तो एस. एच. पी. फ़ाइल _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ जैसी दिखती है, आर्केटालॉग खोलें।", "यह डेटा खोजने और व्यवस्थित करने के लिए बहुत उपयोगी है, और यह आपको आगे की योजना बनाने देता है।", "अब आपको कोई आश्चर्य नहीं होना चाहिए कि आप देशों, शहरों, नदियों और जानवरों के आधार पर अफ्रीका के नक्शे बना रहे होंगे।", "जी. एस. 176 जी. एस. स्प्रिंग 2009 ब्रायन क्लार्क के भूगर्भीय अनुप्रयोग", "अब जब हम जानते हैं कि वहाँ क्या डेटा है-आर्कमैप पर वापस जाएँ तो हम अपने सुंदर स्थान के आंकड़े के साथ खिलवाड़ नहीं करना चाहते हैं, तो आइए एक नया डेटा फ्रेम बनाते हैं।", "मुख्य मेनू इन्सर्ट डेटा फ्रेम पर जाएँ आप \"नए डेटा फ्रेम\" पर दो बार (धीरे-धीरे) क्लिक करके इस नए डेटा फ्रेम को नाम दे सकते हैं।", "इसे \"देश\" नाम दें।", "अब पुराने डेटा फ्रेम पर क्लिक करें और इसे \"विश्व\" नाम दें।", "अब आपको एक खाली नक्शा देखना चाहिए, और देश का डेटा फ्रेम बोल्ड में है।", "डेटा फ्रेम के बीच स्विच करने के लिए डेटा फ्रेम सक्रिय के नाम पर राइट क्लिक करें।", "नया फ्रेम सक्रिय हो जाएगा और उस डेटा फ्रेम में परतें प्रदर्शित की जाएंगी।", "दुनिया और देशों के बीच आगे-पीछे जाएँ।", "ठीक है, आइए देशों में कुछ डेटा जोड़ें।", "सुनिश्चित करें कि देश सक्रिय डेटा फ्रेम हैं।", "अब अफ्रीका जोड़ें।", "एस. पी. 6) गुण विंडो से डेटा प्रकार और प्रक्षेपण का वर्णन करें", "अब टूल टूलबॉक्स से पहचान उपकरण खोजें (यह \"i\" की तरह दिखता है)।", "क्या होता है यह देखने के लिए कई अलग-अलग देशों पर क्लिक करें।", "यह एक बहुत ही उपयोगी उपकरण है।", "इन बहुभुज से स्पष्ट रूप से बहुत सारे डेटा जुड़े हुए हैं।", "किसी विशेषता से जुड़े सभी विशेषताओं को देखने के लिए विशेषता तालिका खोलें।", "ब्याज की परत खुली विशेषता तालिका पर राइट-क्लिक करें।", "प्रत्येक देश के बहुभुज से जुड़े डेटा के प्रकारों को देखने के लिए एक मिनट का समय लें।", "7) सिएरा लियोन में 14 वर्ष से कम उम्र की आबादी का% क्या है _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ आप या तो इसे मेज पर देख सकते हैं या पहचान उपकरण का उपयोग कर सकते हैं (यदि आप जानते हैं कि सिएरा लियोन कहाँ है)।", "विशेषता तालिका में, सिएरा लियोन डेटा के बाईं ओर ग्रे बॉक्स पर क्लिक करें।", "पूरी रेखा को नीले रंग में हाइलाइट किया जाना चाहिए।", "विशेषता तालिका को कम से कम करें।", "अब अपना नक्शा देखें।", "आइडेंटिफिकेशन टूल के साथ सिएरा लियोन (अब नीले रंग में हाइलाइट किया गया) के हाइलाइट किए गए बहुभुज पर क्लिक करें।", "8) 2000 में सिएरा लियोन में कितनी आबादी थी _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ अब इस मानचित्र को बेहतर बनाते हैं!", "विशेषता तालिका विकल्पों में (विंडो के नीचे) चयन को साफ़ करें और विशेषता तालिका को बंद करें।", "यह चयनित विशेषता को साफ़ करता है (यह अब नीले रंग में हाइलाइट नहीं किया गया है)", "जी. एस. 176 जी. एस. स्प्रिंग 2009 ब्रायन क्लार्क के भूगर्भीय अनुप्रयोग", "प्रतीक का चयन अफ्रीका को खोलता है।", "आर्कगिस सिम्बोलॉजी में एस. एच. पी. गुण विंडो (परत के नाम पर डबल क्लिक) डेटा को प्रदर्शित करने के प्रतीकों/रंगों/पैटर्न का वर्णन करता है, गुणों के प्रतीक (टैब) पर जाएं, वर्तमान दृश्य विशेषताओं वाले प्रतीक (पूरी परत के लिए एक रंग) के लिए है, इसके बजाय \"मूल्य\" क्षेत्र में कैटेगरी के अद्वितीय मूल्यों का चयन करें, नाम का चयन करें अब \"सभी मूल्य जोड़ें\" बॉक्स पर क्लिक करें (\"अन्य सभी मूल्यों\" को हटा दें) और रंग रैंप से एक सुंदर रंग योजना का चयन करें-ठीक है पर क्लिक करें।", "अब प्रत्येक देश का अपना विशिष्ट रंग होना चाहिए।", "विकल्प और रंग संयोजनों के साथ तब तक खेलें जब तक कि आपको कुछ पसंद न हो (कम से कम दो अलग-अलग संयोजनों का प्रयास करें) इसके बाद लेबल जोड़ें, गुण लेबल खोलें (टैब) बॉक्स को \"इस परत में लेबल सुविधाओं\" के लिए देखें।", "सुनिश्चित करें कि लेबल सुविधा = नाम फ़ॉन्ट को 10 पर सेट करें और इसे बोल्ड करें।", "इसके साथ तब तक ठीक है पर क्लिक करें जब तक कि यह आपको पसंद न आए।", "(संकेतः प्लेसमेंट गुणों की जाँच करें) अफ्रीकी शहरों में अब एक और डेटा फ्रेम (डेटा फ्रेम डालें) खोलें, जिसका नाम \"शहर\" अफ्रीका जोड़ें।", "एस. पी. और शहर।", "9) शहरों के डेटा प्रकार, ज्यामिति और प्रक्षेपण क्या हैं।", "एस. एच. पी. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ भी, विशेषता तालिका देखें कि वहाँ क्या है।", "यह मानचित्र अफ्रीका के प्रमुख शहरों की आबादी को उजागर करेगा।", "शहरों के नामों को लेबल करना सुनिश्चित करें।", "दोनों डेटा परतों के लिए प्रतीक टैब का उपयोग करें ताकि वे अच्छी दिखें।", "शहरों के आंकड़ों के लिए-श्रेणीबद्ध रंगों, श्रेणीबद्ध प्रतीकों या आनुपातिक प्रतीकों की प्रतीक मात्रा को देखें।", "अब यह आप पर निर्भर करता है कि आप एक अच्छा दिखने वाला नक्शा बनाएँ जो अफ्रीकी शहरों और उनकी आबादी के बारे में जानकारी देता है।", "शुभ कामनाएँ!", "जी. एस. 176 के जी. एस. स्प्रिंग 2009 के भूगर्भीय अनुप्रयोग अफ्रीकी जानवर और नदियाँ एक नया डेटा फ्रेम बनाते हैं यह अंतिम डेटा फ्रेम नदियों और जानवरों (इसे नदियों और जानवरों का नाम दें) को उजागर करेगा।", "एस. पी., नदियाँ।", "एस. पी., जानवर।", "एस. पी. 10) नदियों और जानवरों के लिए डेटा प्रकार और अनुमान क्या हैं (विशेषताओं को भी देखें) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _", "श्रेणी के अनुसार दोनों परतों को प्रदर्शित करें, अद्वितीय मूल्य प्रकार (रुक-रुक कर और बारहमासी) के आधार पर नदी के डेटा को प्रदर्शित करता है और पशु के प्रकार के आधार पर पशु डेटा (बड़ा संकेतः श्रेणी के अद्वितीय मूल्य का चयन करने के बाद।", "प्रतीक चयन विंडो खोलने के लिए किंवदंती में एक बिंदु पर दो बार क्लिक करें।", "अधिक प्रतीकों के संरक्षण पर क्लिक करें।", "फिर श्रेणियों के तहत जानवरों का चयन करें-यही एकमात्र कारण है कि मैंने इस प्रयोगशाला को करने के लिए चुना!", ") अब एक बार जब आपके सभी डेटा फ्रेम ठीक वैसे ही दिखें जैसे आप चाहते हैं, तो एक नक्शा बनाएं, लेआउट देखने के लिए जाएं, एक लेआउट देखें जिसमें आपके सभी डेटा फ्रेम एक दूसरे के ऊपर ढेर हो जाएंगे।", "आप प्रत्येक डेटा फ्रेम दृश्य का चयन करके और खींचकर उन्हें इधर-उधर ले जा सकते हैं।", "लेकिन पहले, लेआउट व्यू पेज में एक खाली स्थान पर राइट क्लिक करें और प्रिंट सेट अप करें।", "यहाँ से आप छवि का आकार बदल सकते हैं, पृष्ठ को चित्र से परिदृश्य में बदल सकते हैं आदि।", "अपने सभी अफ्रीका जी. आई. एस. डेटा को प्रदर्शित करने वाला एक प्रस्तुत करने योग्य \"पोस्टर\" बनाने के लिए अपनी छवियों को इधर-उधर ले जाना शुरू करें।", "आप छवि का चयन करके और सही क्लिक करके छवियों के क्रम (जो ऊपर है) को संरेखित, समूह या बदल सकते हैं।", "कई विशेषताएं चित्रकार के समान हैं (यह कार्यक्रम दबाव में भी दुर्घटनाग्रस्त हो जाता है)।", "सभी मानचित्रों में शीर्षक, नाम, स्केल बार (ओं), किंवदंतियां, उत्तरी तीर, प्रत्येक आकृति के लिए आकृति शीर्षक (न्यूनतम-बस मुझे बताएं कि चीजें क्या हैं या क्या होनी चाहिए), और मानचित्र के बारे में एक बहुत ही संक्षिप्त लिखित कथन (यानी मानचित्र क्या दिखाता है) शामिल होना चाहिए।", "संकेतः शीर्षक के नीचे एक पाठ बॉक्स डालें और अपना नाम एक पोस्टर के लिए एक सार की तरह)।", "चाप ने इन सभी चीजों को जोड़ना आसान बना दिया है-मुख्य मेनू में सम्मिलित करें और उस वस्तु का चयन करें जिसे आप जोड़ना चाहते हैं।", "संकेत देंः वस्तुओं को कहाँ रखा गया है, इस पर अधिक नियंत्रण रखने में आपकी सहायता के लिए हमेशा गुणों या विकल्पों के बटनों को देखें (मशीन को आपको नियंत्रित करने न दें!", "!", "!", ") हाथ मेंः आपके मानचित्र की एक रंगीन प्रति जिसमें सभी डेटा फ्रेम और आपके मानचित्र पर रखे गए कागज की एक अलग शीट पर लिखित प्रश्नों के उत्तर टाइप किए गए हैं।" ]

[ "कुल-अवधारणा प्राप्ति", "6 नवंबर, 2007", "सिखाई जाने वाली अवधारणाः पदार्थ के चरण", "पदार्थ की महत्वपूर्ण विशेषताओं की खोज, विशेषताओं का पुनर्मूल्यांकन और", "वर्ग मूल्यांकन, छात्र ठोस, तरल और अन्य महत्वपूर्ण विशेषताओं को परिभाषित करने में सक्षम होगा।", "गैसें और उनके बीच उच्च स्तर की सटीकता के साथ अंतर करें।", "छात्रों को लक्ष्यों की व्याख्या कीजिएः", "छात्र ठोस, तरल और गैसों के बारे में विचार-विमर्श करेंगे ताकि उनके महत्वपूर्ण होने का निर्धारण किया जा सके।", "छात्र चरणों के बीच अंतर करते हुए ज्ञान का लिखित मूल्यांकन पूरा करेंगे।", "सामान्य व्यवस्थाः", "छात्रों को ठोस, तरल और गैसों के बीच के अंतर के बारे में सोचने के लिए तैयार करें और हम कैसे", "उन्हें अलग से बताएँ।", "यह संकेत देते हैं कि हम कुछ ही मिनटों में विचार-विमर्श करेंगे और उनके विचारों को इकट्ठा करेंगे।", "छात्रों को हमारे चरण टैग खेल की याद दिलाएं जहाँ हमने अपने शरीर का उपयोग उनके व्यवहार की नकल करने के लिए किया था", "ठोस, तरल और गैसों के भीतर अणु।", "जैसे-जैसे हम ठोस पदार्थों को चित्रित करते थे, हम एक साथ खड़े थे और", "इस तरह से यह नहीं दिखाया कि ठोस के भीतर अणु कसकर पैक किए जाते हैं और अपने अणुओं को बनाए रखते हैं", "आकृति।", "तरल अणुओं के रूप में हम अभी भी एक-दूसरे के करीब रहे और संपर्क बनाए रखते हुए खिलखिलाते रहे", "एक दूसरे के साथ तरल के अणुओं की गति को दर्शाता है।", "छात्रों ने उनका नाटक किया", "गैस अणु धीमी गति से चल रहे थे (अन्य के लिए सम्मानपूर्वक विचार के साथ)।", "द", "छात्र सावधानीपूर्वक कमरे में सीधी रेखाओं में चले गए जब तक कि वे दूसरे छात्र से टकरा न गए।", "दीवार या फर्नीचर और विपरीत दिशा में पलट गया।", "छात्रों ने गैसों की क्रिया को चित्रित किया", "उनके स्थान को भरना और तेजी से आगे बढ़ना, हालांकि हमारे लिए धीमी गति में।", "छात्र को रखने के लिए याद दिलाएँ", "इन विचारों को ध्यान में रखते हुए जब हम ठोस पदार्थों को तरल पदार्थों और गैसों से अलग करने वाली विशेषताओं का पता लगाते हैं।", "चरण 2: इनपुट उदाहरण और गैर-उदाहरण", "छात्रों के साथ काम करें ताकि उन्हें ठोस, तरल और गैसों के बारे में आलोचनात्मक रूप से सोचने में मदद मिल सके।", "सफेद बोर्ड पर स्प्रेडशीट, नीचे दिए गए विचार।", "उदाहरण दें और छात्रों को प्रोत्साहित करें", "उदाहरणों और गैर-उदाहरणों के बारे में छात्रों में जागरूकता बढ़ाने के लिए विचारों पर विचार-विमर्श करें और सुझावों के साथ मार्गदर्शन करें", "विशेषताओं के उदाहरण।", "चार्ट को छात्र प्रतिक्रियाओं के साथ लेबल करें; यादृच्छिक क्रम का उपयोग करें।", "आलोचनात्मक", "प्रश्नः ठोस, तरल और गैसों के क्या गुण हैं जो उनके बीच अंतर करने में मदद करते हैं?", "उन्हें?", "जब तक परिभाषा और महत्वपूर्ण विशेषताएँ स्थापित नहीं हो जाती हैं तब तक विचार-विमर्श जारी रखें।", "गुण ठोस तरल गैस", "क्या मैं इसे x ले सकता हूँ", "बिना किसी पात्र x के अपना आकार रखता है", "अणुओं को x के करीब से पैक किया गया", "अंतरिक्ष में निश्चित स्थिति (क्या यह वहीं रहती है जहाँ आप इसे रखते हैं?", ") x", "अणु पात्र x के आयतन के भीतर घूमते हैं", "अणु एक खुले पात्र x के आयतन के भीतर घूमते हैं", "तापमान और दबाव x द्वारा निर्धारित आयतन", "कोई निश्चित आकार x नहीं है", "कोई निश्चित आयतन x नहीं है", "मुक्त चल रहा x x", "कम घनत्व x", "कम चिपचिपाहट x", "तापमान और दबाव x के साथ आयतन में परिवर्तन होता है", "एक्स फैलाएगा", "क्या मैं इसे x x देख सकता हूँ", "अपने पात्र x x का आकार धारण करता है", "तापमान पर निर्भर x x x", "अगर गिराया जाता है तो क्या यह x x को फैला देगा", "चरण 3: प्राप्ति के लिए परीक्षण", "नीचे दिए गए स्प्रेडशीट से उदाहरण दें और छात्रों को अपने विचारों के साथ आने के लिए कहें।", "स्थापित महत्वपूर्ण विशेषताओं को चुनौती देना।", "छात्र की प्रतिक्रियाएँ श्वेतपट पर लिखें", "अवधारणा प्राप्ति की सटीकता और समझ की जाँच करना।", "अभ्यास जारी रखें जब तक कि", "छात्रों को महत्वपूर्ण विशेषताओं की पूरी समझ होती है।", "ठोस तरल गैस", "कॉर्नस्टार्च और पानी का मिश्रण", "चरण 4: सोच का विश्लेषण और सीखने का एकीकरण", "बच्चों से डेटा को योग्य बनाने की उनकी तकनीकों के बारे में सवाल करें ताकि वे उनके बारे में सोच सकें।", "समूह बनाने के लिए आपके मानदंड क्या थे?", "जब हम विचार-विमर्श कर रहे थे तो आपके दिमाग में क्या चल रहा था?", "अगर आप इसे छोटे छात्रों को सिखा रहे थे, तो क्या आप कर सकते हैं?", "गैर-उदाहरणों और उदाहरणों को समझने में आपको किस बात ने मदद की?", "अनुदेशात्मक कार्य के बादः", "छात्र को महत्वपूर्ण विशेषताओं के सीखने के लिए परीक्षण क्योंकि यह प्रत्येक छात्र को एक महत्वपूर्ण गुण देकर वास्तविक जीवन पर लागू होता है।", "एक मिश्रण (आधा कप पानी और आधा कप कॉर्नस्टार्च) वाली बैगी जिसमें इसकी विशेषताएं होती हैं -", "ठोस और तरल दोनों।", "छात्रों को अपनी नई प्राप्त अवधारणाओं को आलोचनात्मक रूप से परीक्षण करने के लिए लागू करना चाहिए", "पदार्थ के चरण को निर्धारित करने के लिए मिश्रण।", "टोट अवधारणा प्राप्ति परीक्षा", "पदार्थ के चरण", "मिश्रण को तब तक हिलाएँ जब तक कि यह चिकना न हो जाए।", "निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए मिश्रण का उपयोग करें।", "* जब परीक्षण होता है", "पूरा करें, इस सामग्री को कचरे में फेंक दें, न कि सिंक में।", "क्या पदार्थ ठोस या तरल (क्यों) की तरह दिखता है?", "अपनी उंगली सामग्री में डालें।", "क्या यह ठोस या तरल की तरह व्यवहार करता है (क्यों)?", "अपने हाथ में एक चम्मच सामग्री लें और उसे एक गेंद में घुमाएं।", "फिर इसे उस पर रखें", "डेस्क।", "जब आपने गेंद को गेंद में डालने की कोशिश की तो यह कैसा व्यवहार करता था?", "मेज़ पर?", "इसे फिर से उठाएँ और कुछ मिनटों के लिए पकड़ें।", "क्या आप कोई परिवर्तन देखते हैं जो", "गैस की उपस्थिति प्रदर्शित करें?", "क्या यह पदार्थ ठोस, तरल या गैस है?", "इसकी महत्वपूर्ण विशेषताओं का उपयोग करके परिभाषित करें।" ]

[ "प्रो.", "मामदुह अल-मेसीरी", "पाठ्यक्रम का नाम-ई-लर्निंग सिद्धांत", "पाठ्यक्रम का प्रकारः प्रशिक्षण पाठ्यक्रम।", "अवधिः 20 घंटे", "प्रशिक्षकः प्रो.", "मामदुह अल-मेसीरी", "प्रशिक्षुः अलेक्जेंड्रिया विश्वविद्यालय के कर्मचारी सदस्य", "इस पाठ्यक्रम के पूरा होने के बाद प्रशिक्षु सक्षम होंगेः", "प्रौद्योगिकी की आवश्यकता को समझें", "ई-लर्निंग प्रतिरोध पर काबू पाना", "वेब आधारित पाठ्यक्रमों का वर्णन करें", "शिक्षण में प्रौद्योगिकी का उपयोग करें", "बेहतर ई-मूल्यांकन का निर्माण", "ई-लर्निंग प्रक्रिया का वर्णन करें।", "पी4 कंप्यूटर", "डेटा दिखाएँ", "इंटरनेट कनेक्शन", "विषय-वस्तु की तालिकाः", "अध्याय I: ई-लर्निंग का परिचय", "भविष्य की ताकतें", "वैश्विक ई-शिक्षार्थियों के लिए लेखन", "सीखने की रणनीतियाँ", "अध्याय II: ई-लर्निंग प्रतिरोध", "ई-लर्निंग प्रतिरोध पर काबू पाना", "ई-लर्नर कैसे बनें", "कौन दूरस्थ प्रशिक्षक बनना चाहता है?", "सीखने वालों की बाधाएँ", "ई-लर्निंग स्टिक बनाने के लिए सुझाव", "अध्याय III: वेब आधारित पाठ्यक्रमः", "डिजिटल वीडियो", "बेहतर ई-मूल्यांकन का निर्माण", "एनिमेशन-बस पर्याप्त, कभी भी बहुत अधिक नहीं", "उच्च-प्रभाव एपिसोडिक प्रशिक्षण देने के लिए एच. टी. एम. एल. ईमेल का उपयोग करना", "शैतान विवरण में हैः कक्षा पाठ्यक्रमों को ई-लर्निंग में परिवर्तित करना", "ई-लर्निंग से अधिक उम्मीद करें", "सही लिखेंः अपने ई-लर्निंग गद्य को चमकाना", "रोशनी!", "कैमरा!", "कार्रवाई!", "ऑनलाइन पढ़ाने के लिए तैयार होना", "बातचीत करें!", "ऑनलाइन शिक्षा के साथ", "सामग्री का वितरण से मिलान?", "मूल बातें याद रखें!", "ई-लर्निंग को बेहतर बनाने के लिए 10 युक्तियाँ", "दूरस्थ शिक्षा के इन सात नुकसानों को दूर करें", "12 सीखने के हस्तक्षेप जो तकनीकी भय का मुकाबला करते हैं", "ऑनलाइन सीखने के लिए पाँच सुझाव", "आभासी कक्षा में बहु बुद्धिमत्ता सिद्धांत का उपयोग करना", "अध्याय I:", "प्रौद्योगिकी के साथ शिक्षण का परिचय", "आई।", "जॉर्ज पिस्कुरिच द्वारा भविष्य की ताकतें", "सभी आंतरिक और बाहरी ताकतों पर विचार करना महत्वपूर्ण है जो प्रभावित करती हैं।", "सीखने के लाभों को पूरी तरह से समझने के लिए संगठनात्मक प्रदर्शन", "तकनीक।", "यहाँ कुछ संगठनात्मक शक्तियाँ हैं जो उपयोग को प्रभावित कर सकती हैं", "भविष्य में प्रौद्योगिकी के साथ-साथ कुछ उभरती प्रौद्योगिकियांः", "आई।", "संगठन", "क) कंपनियों के लिए कौशल प्रशिक्षण एक प्रमुख केंद्र बिंदु बना रहेगा क्योंकि नई नौकरियां हैं", "सृजित और वर्तमान नौकरियां नाटकीय रूप से बदलती हैं।", "प्रौद्योगिकी रही है और होगी", "कर्मचारी के इस पहलू के वितरण में एक प्रमुख कारक बना हुआ है", "ख) कंप्यूटर कौशल प्रशिक्षण कौशल प्रशिक्षण का एक उपसमुच्चय है, लेकिन इस पर चर्चा करने की आवश्यकता है", "अपना अधिकार।", "यह एच. आर. डी. रुझान सर्वेक्षणों के लिए लगातार शीर्ष पांच प्रतिक्रियाओं में है, और अधिक", "कंपनियों को यह एहसास होने लगा है कि कंप्यूटर कौशल सिखाने का तरीका है", "कंप्यूटर।", "प्रौद्योगिकी-आधारित कार्यक्रम जो उचित वयस्क सीखने की विधियों का उपयोग करते हैं", "कक्षा की प्रक्रियाओं को मजबूत करेगा और सीखने के लिए कक्षा के समय को कम करेगा", "इन बुनियादी कौशल।", "ग) निरंतर निगमित पुनर्गठन और लागत में कमी की आवश्यकताएँ जो इससे उत्पन्न होती हैं", "अधिक कुशल प्रशिक्षण के लिए दबाव बढ़ेगा।", "में प्रयुक्त तकनीक", "उपयुक्त परिस्थितियाँ मापने योग्य, अक्सर महत्वपूर्ण, प्रदान करना जारी रखेंगी।", "प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष दोनों प्रशिक्षण लागतों में कमी।", "घ) एच. आर. डी. विभागों के आकार में कमी के लिए कम से अधिक करने की आवश्यकता होगी।", "उचित प्रौद्योगिकी के उपयोग से निगमित संस्थाओं का उपयोग करके इस चुनौती का सामना करने में मदद मिलेगी।", "ज्ञान संसाधन अधिक प्रभावी ढंग से और वर्तमान एच. आर. डी. कर्मचारियों को गुणा करने में मदद करके", "एक ही समय में एक से अधिक स्थानों पर रहने की अनुमति देकर उनकी प्रभावशीलता।", "ङ) कई निगमों में प्रदर्शन पर ध्यान केंद्रित करने के लिए नए निगमों के विकास की आवश्यकता होगी।", "प्रदर्शन-सुधार उपकरण।", "आधुनिक व्यवसाय की जटिलता के कारण", "संचालन और प्रौद्योगिकी पर उनकी निर्भरता, इनमें से कई उपकरणों की आवश्यकता होगी", "च) कंपनियों को शिक्षण संगठनों में बदलने के लिए नए संस्थानों की आवश्यकता होगी।", "प्रौद्योगिकी-आधारित बुनियादी ढांचा जो निगमित ज्ञान के आदान-प्रदान की सुविधा प्रदान करता है", "और एकीकृत लक्ष्यों की प्राप्ति और मूल्यांकन।", "छ) सर्वोत्तम संभव संसाधनों का उपयोग करने की आवश्यकता से भर्ती पर और जोर दिया जाएगा।", "विकलांग और अल्पसंख्यक कर्मचारी।", "प्रौद्योगिकी इन कर्मचारियों को बनाने में मदद करेगी", "संगठन में प्रभावी और कुशल योगदानकर्ता।", "ज) काम की आदतों के स्वरूप में बदलाव के लिए संगठनों को वैकल्पिक काम करने की आवश्यकता होगी।", "अपने कर्मचारियों के लिए प्रक्रियाएँ।", "इनमें से कई प्रक्रियाएँ, जैसे दूरसंचार और", "आभासी कार्यालय प्रौद्योगिकी-आधारित हस्तक्षेप हैं।", "i) संगठन के सभी स्तरों पर जवाबदेही एक प्रमुख मुद्दा बना रहेगा।", "प्रौद्योगिकी जवाबदेही निर्धारित करने के लिए आवश्यक संरचना प्रदान करने में मदद करती है।", "i. 3 शिक्षार्थी", "क) शिक्षार्थी नियंत्रण एक ऐसा मुद्दा है जिस पर कई वर्षों से जोर दिया जा रहा है।", "प्रौद्योगिकी शिक्षार्थियों को बढ़ते नियंत्रण प्रदान करेगी, न कि केवल उस समय पर जब चीजें सही हों।", "सीखा, लेकिन यह भी कि उन्हें कैसे सीखा जाता है और यहाँ तक कि इसके लिए क्या सीखना महत्वपूर्ण है", "विशिष्ट कार्य और स्थितियाँ।", "ख) व्यक्तिगत विकास के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी का नया दर्शन है -", "विकास विशेषज्ञ।", "व्यक्तिगत रूप से कई नए कार्यक्रम और अवसर", "सीखने की तकनीक में प्रगति के कारण विकास संभव होगा।", "ग) एक एकीकृत कार्यान्वयन प्रारूप उपयुक्त मात्रा में प्रौद्योगिकी को जोड़ देगा।", "और गैर-प्रौद्योगिकी आधारित शिक्षण हस्तक्षेप जो शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं", "आंतरिक आत्म-निर्देशन का निम्न या उच्च स्तर हो।", "i. 4 प्रौद्योगिकी", "क) आंतरिक और बाहरी नेटवर्क के माध्यम से वेब-आधारित प्रशिक्षण एक मानक बन जाएगा।", "बैंडविड्थ और गति के साथ समस्याओं का समाधान किया जाता है।", "ख) जैसे-जैसे अधिक कर्मचारी बनेंगे, डेस्कटॉप प्रशिक्षण और सम्मेलन बढ़ता रहेगा।", "इसके साथ आरामदायक।", "ग) उपग्रह या लैंड-लाइन संपर्क के माध्यम से अंतर-संवादात्मक दूरस्थ शिक्षा,", "बहुराष्ट्रीय निगमों के लिए प्रशिक्षण का पसंदीदा तरीका बन जाता है जो नहीं कर सकते हैं", "खर्च वहन करें या, इससे भी महत्वपूर्ण बात, केंद्रीय सहायता में योगदानकर्ताओं को लाने का समय", "प्रशिक्षण के लिए स्थान।", "घ) हाई-डेफिनिशन टेलीविजन लाइव और वीडियो दोनों के लिए वीडियो के उपयोग को वापस लाएगा।", "पूर्व-रिकॉर्ड किए गए प्रशिक्षण कार्यक्रम।", "ङ) आसानी से पोर्टेबल कंप्यूटर किसी भी काम में ईपीएस और समय पर प्रशिक्षण प्रदान करेंगे।", "च) आवाज पहचानने से कीबोर्ड और चूहों के उपयोग के बिना डेटा इनपुट की अनुमति मिलती है।", "यह होगा", "विशेषज्ञ प्रणालियों के विकास को आगे बढ़ाना जिनसे लोग उसी तरह पूछताछ कर सकते हैं", "वे एक-दूसरे से मदद मांगते हैं।", "छ) व्यक्तिगत संचार उपकरण वायरलेस वास्तविक समय पहुँच प्रदान करेंगे", "जानकारी, और इस प्रकार कहीं भी, कभी भी अद्यतन प्रशिक्षण प्रदान करें।", "ज) आभासी वास्तविकता प्रक्रियाएँ वास्तविक अनुकरण प्रदान करेंगी जो प्रशिक्षुओं को सक्षम बनाएंगी", "वास्तविक खतरों के बिना वास्तविक स्थितियों का अनुभव करें।", "त्रि-आयामी मॉडल से", "पूर्ण रूप से विसर्जन, यह तकनीक सिद्धांत से लेकर अभ्यास तक पूरी तरह से प्रशिक्षण लेगी।", "अध्याय II।", "शिक्षण उपकरणों का परिचय", "अध्याय II:", "ई-लर्निंग किसी संगठन में बहुत बड़ा बदलाव ला सकती है, इसलिए कार्यान्वयनकर्ता इससे उम्मीद कर सकते हैं", "कुछ प्रतिरोध का सामना करें।", "दो प्रमुख रणनीतियाँ आपको पीछे की ओर धकेलने से निपटने में मदद कर सकती हैंः विजेता बनना।", "आपकी ई-लर्निंग परियोजना कैसी चल रही है?", "खैर, मुझे उम्मीद है।", "लेकिन मुझे आश्चर्य नहीं होगा अगर आप", "नींद न आना, बैठकों का डर होना, या यह सोचना कि आप इतनी मेहनत क्यों कर रहे हैं।", "ई-लर्निंग", "किसी संगठन में भारी बदलाव ला सकते हैं, इसलिए कार्यान्वयनकर्ता कुछ का सामना करने की उम्मीद कर सकते हैं", "प्रतिरोध।", "क्या आप इसे अपना रहे हैं या उम्मीद कर रहे हैं कि यह समय के साथ दूर हो जाएगा?", "आप बढ़ेंगे", "ई-लर्निंग के साथ आपकी सफलता यदि आप इस काले पक्ष से बचने के बजाय सामना करते हैं।", "आखिरकार, एक संगठन में ई-लर्निंग की शुरुआत करने से शिक्षार्थियों के सीखने के तरीके में बदलाव आता है।", "प्रशिक्षक पढ़ाते हैं, डिजाइनर विकसित करते हैं और प्रबंधक प्रबंधन करते हैं।", "इसमें कोई आश्चर्य नहीं है कि आप", "पुश-बैक का अनुभव करें।", "अच्छी खबर यह है कि आप बहुत कुछ कर सकते हैं।", "विजेता और", "संचार दो प्रमुख रणनीतियाँ हैं जो आपको ई-लर्निंग प्रतिरोध से निपटने में मदद कर सकती हैं।", "सुझावों की निम्नलिखित सूची मदद कर सकती है, लेकिन ध्यान रखें कि यह उतनी अधिक नहीं है जितना कि करना है", "एक-होने वाली सूची के रूप में।", "उपस्थित रहें।", "जागरूक रहें।", "पल के साथ तालमेल बनाए रखें।", "अनुसरण करने के बजाय", "ई-लर्निंग लीडर की तरह काम करने के लिए एक निर्धारित चेकलिस्ट, एक बनें।", "II.", "ई-लर्निंग को कैसे बढ़ावा दिया जाए", "एक प्रभावी चैंपियन बनने और ई-लर्निंग का नेतृत्व करने के लिए कई कौशल की आवश्यकता होती है।", "परियोजना सफलतापूर्वक।", "सामान्य ज्ञान आपका मार्गदर्शन करने में एक लंबा रास्ता तय करेगा।", "निरंतर रहें।", "अच्छे चैंपियन जो कहते हैं और जो करते हैं, उसमें वे सुसंगत होते हैं।", "के लिए", "उदाहरण के लिए, यदि आप ई-लर्निंग के उपयोग की वकालत कर रहे हैं, तो यह आवश्यक है कि आप इसे अपनाएं।", "अनुभव जिसका आप वर्णन कर सकते हैं।", "लचीला बनें।", "एक प्रभावी नेता के रूप में, आपको निरंतरता को संतुलित करने में सक्षम होना चाहिए", "लचीलापन।", "जब आप किसी समस्या को पहचानते हैं, तो आपको एक नई दिशा लेने की आवश्यकता हो सकती है।", "कब", "आप अपने पाल को फिर से सेट करते हैं, आपको यह समझाने की आवश्यकता है कि आपने नई दिशा क्यों चुनी।", "स्पष्ट चर्चा को प्रोत्साहित करें।", "मतभेद अपने आप में बुरा नहीं है।", "ई-लर्निंग लीडर्स को चाहिए", "विरोधी विचारों को व्यक्त करने के लिए एक सुरक्षित स्थान बनाएँ।", "बाहर लाना और सौदा करना बेहतर है", "परस्पर विरोधी विचारों के साथ, उन्हें भूमिगत रूप से अस्थिर करने के लिए मजबूर करने की तुलना में।", "मुद्दों के बारे में खुले रहें और आप उन्हें कैसे संभालेंगे।", "उदाहरण के लिए, यदि इसकी कमी है", "धन एक संभावित मुद्दा है, लोगों को बताएं।", "यह महत्वपूर्ण है कि उनके पास सच्चाई हो।", "लेकिन", "यह भी महत्वपूर्ण है कि वे आपकी ऊर्जा, चिंता और उत्साह को देख सकें और जान सकें कि", "आप आवश्यक धन को सुरक्षित करने के लिए हर संभव प्रयास करेंगे।", "संगठन के पूर्वाग्रहों को जानें।", "जब हितधारकों से संपर्क किया जाता है", "ई-लर्निंग के लिए प्रस्ताव, उनके पिछले अनुभवों को ध्यान में रखें।", "उदाहरण के लिए, हितधारक", "नई तकनीक के बारे में संदेह हो सकता है क्योंकि इसमें शामिल होने में विफल रहा है", "कार्यान्वयन।", "एक प्रभावी विजेता हितधारकों की चिंताओं का अनुमान लगाता है और उनका समाधान करता है।", "यह स्वीकार करने में मदद कर सकता है कि एक पिछली परियोजना कठिनाई में चली गई थी, समझाएँ कि क्यों, और फिर", "आपकी जोखिम प्रबंधन रणनीति यह सुनिश्चित करेगी कि ऐसा फिर से न हो।", "नेटवर्क।", "ई-लर्निंग लीडर्स, जो सम्मेलनों में मिलते हैं, ऐसे ही संगठनों में या प्रशिक्षकों में", "या संगठन सुझाव और यहां तक कि साझेदारी भी प्रदान करने में सक्षम हो सकते हैं।", "अपने नेटवर्क का उपयोग करें", "विषय-वस्तु, संसाधन और सहयोगात्मक परियोजनाओं के लिए विचारों को बढ़ावा देना।", "कार्यक्रम को बढ़ावा दें।", "आपको पता चल जाएगा कि हितधारक ई-लर्निंग को अपनाने के लिए तैयार हैं", "जब वे आपसे बात करने के लिए समय निकालते हैं।", "जब वे अवसर आते हैं तो उनका लाभ उठाएँ।", "अपनी प्रगति पर सकारात्मक रिपोर्ट करें, और बढ़ावा दें, बढ़ावा दें, बढ़ावा दें।", "सकारात्मक रहें।", "मान लीजिए कि कुछ भी संभव है और आपकी कंपनी को आगे बढ़ने में मदद करें", "कार्रवाई।", "आपके संगठन में लोगों के पास उपकरणों, ज्ञान या बुनियादी ढांचे की कमी हो सकती है", "ई-लर्निंग को लागू करें लेकिन आप उन्हें वह प्राप्त करने में मदद कर सकते हैं जिसकी उन्हें आवश्यकता है।", "एक चैंपियन के रूप में", "आप शायद एक प्रबंधन स्थिति में हैं जहाँ आप संसाधनों (मानव और मानव) की तलाश कर सकते हैं।", "वित्तीय) और साझेदारी (संसाधनों और अनुभवों को साझा करने के साथ-साथ इसके लिए भी)", "पहल करें।", "ई-लर्निंग की सफलता कड़ी मेहनत करने और समस्याओं का सामना करने के परिणामस्वरूप होती है।", "कब", "आप अपनी परियोजना के लिए संभावित जोखिम की पहचान करते हैं, इसे ध्यान से देखते हैं, स्वामित्व की पहचान करते हैं और कार्य करते हैं", "जोखिम को कम करने के लिए निर्णायक रूप से।", "सुसंगत ई-लर्निंग शब्दावली का उपयोग करें।", "ई-लर्निंग के नियम और परिभाषाएँ सिखाएँ", "आपके संगठन के लोग और सभी को उनका लगातार उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।", "एक साझा", "भाषा लोगों को यह समझने में मदद करेगी कि ई-लर्निंग क्या है और प्रत्येक के साथ संवाद करेगी।", "अन्य।", "(ई-लर्निंग शब्दों और परिभाषाओं की एक व्यापक सूची के लिए, एएसटीडी के ई पर जाएँ।", "डब्ल्यू. डब्ल्यू. डब्ल्यू. पर शब्दावली सीखना।", "लर्निंग सर्किट।", "org/शब्दावली।", "एच. टी. एम. एल.", ")", "2. संचार के माध्यम से कैसे नेतृत्व किया जाए", "कभी-कभी यह स्पष्ट रूप से फिर से देखने के लिए भुगतान करता हैः सबसे महत्वपूर्ण कदमों में से एक जिसे आप ले सकते हैं", "परिवर्तन का प्रबंधन प्रभावी ढंग से संवाद करना है।", "ऐसा करने से आप अपने क्षेत्र में लोगों की मदद करेंगे।", "संगठन आपके ई-लर्निंग कार्यक्रम की समझ और स्वीकृति प्राप्त करता है।", "अपनी योजना बनाएँ", "निम्नलिखित प्रश्नों के माध्यम से सोचकर संचार रणनीति।", "ई-लर्निंग परियोजना के बारे में किन समूहों को जानने की आवश्यकता है?", "पहचानने में समय लगता है", "विभिन्न समूह आपको अपने संदेशों को उनके लिए लक्षित करने में सक्षम बनाएँगे।", "प्रत्येक समूह को कौन से संदेश सुनने की आवश्यकता है?", "प्रबंधकों को यह जानने की आवश्यकता है कि उनका क्या", "कार्यान्वयन में भूमिका होगी।", "कर्मचारियों को यह जानने की आवश्यकता है कि ई-लर्निंग क्या प्रदान करता है", "उन्हें।", "प्रशिक्षकों को यह जानने की आवश्यकता है कि यह उनके काम के कार्य को कैसे बदल देगा।", "प्रत्येक समूह को क्या नहीं सुनना चाहिए?", "कुछ विवरण और अस्पष्टताएँ भ्रमित कर सकती हैं", "लोगों को प्रबुद्ध करने के बजाय।", "इसलिए अपने संदेशों का ध्यान रखें।", "उदाहरण के लिए,", "जब तक यह निश्चित न हो जाए तब तक लॉन्च की तारीख की घोषणा न करें।", "संदेश कब भेजे जाने चाहिए?", "कब संदेश भेजे जाने चाहिए", "रोल-आउट से संबंध?", "(यदि रोल-आउट की तारीखें स्थगित कर दी जाती हैं तो बहुत जल्दी नहीं।", ") कोशिश करें", "कर्मचारियों के सामने प्रबंधकों को सूचित करें ताकि उच्च अधिकारी ई. का समर्थन कर सकें।", "सीखने की पहल करें और अपने कर्मचारियों को सूचित करें और सलाह दें।", "संदेशों को कैसे वितरित किया जाना चाहिए?", "लोग किन स्रोतों तक पहुँचते हैं और उन पर भरोसा करते हैं?", "व्यक्तिगत रूप से, कागज-आधारित और ईमेल संचार पर विचार करें।", "संदेशों के लिए प्रवक्ता किसे होना चाहिए?", "श्रोता किस पर भरोसा करते हैं?", "कौन है?", "उपलब्ध है?", "ई-लर्निंग चैंपियन की भूमिका कौन निभाना चाहता है?", "किसे संदेश नहीं देना चाहिए?", "श्रोताओं को किस पर भरोसा नहीं है?", "कौन नहीं है", "अनुसरण करने के लिए उपलब्ध है?", "ई-लर्निंग को बढ़ावा देने के लिए कौन अनिच्छुक है?", "यदि आप संदेश देते हैं, तो क्या आपको सहायता की आवश्यकता है?", "आपकी क्या भूमिका है?", "क्या हैं?", "आपकी सीमाएँ?", "क्या संदेश का कोई हिस्सा है जिसे आप सबसे अच्छा दे सकते हैं, जबकि कोई", "और बाकी दे देते हैं?", "जब आपको मदद की आवश्यकता हो तो स्वीकार करें।", "जब आपको संदेश देने में सहायता की आवश्यकता हो तो कौन मदद कर सकता है?", "अगर कोई अंतराल है", "कार्यान्वयन के बारे में संवाद करने की आपकी क्षमता में, कौन मदद कर सकता है?", "के लिए", "उदाहरण के लिए, हो सकता है कि आपके पास पूरे समूह में मिलने का समय न हो", "संगठन, ताकि आप उन समितियों से बात करने के लिए सहायकों को नियुक्त कर सकें जो मिलती हैं", "नियमित रूप से।", "आपके सहायकों को किन संसाधनों की आवश्यकता होगी?", "(उदाहरण के लिए, पावरप्वाइंट", "आपको उन लोगों से कैसे संपर्क करना चाहिए जो आपकी मदद कर सकते हैं?", "अधिकांश संगठनों में", "प्रबंधक नई पहलों के साथ आगे बढ़ने के लिए जिम्मेदार हैं क्योंकि वे हैं", "उन लोगों के सबसे करीब जो परिवर्तन से प्रभावित होंगे।", "एक चैंपियन के रूप में आप", "यदि आप प्रबंधन धारा में फीड करते हैं और क्या प्रदान करते हैं तो इसका सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है", "प्रबंधकों को इसकी आवश्यकता होती है ताकि वे पूरे संगठन में संदेश फैला सकें।", "2. 3 विचारों को अमल में लाना", "आप में से कई लोगों ने इनमें से कुछ 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महसूस कर सकते हैं, प्रभावी समय-प्रबंधन आवश्यक है।", "यह है", "शुरू करना, समाप्त करना और उत्कृष्टता प्राप्त करना आपके ऊपर है।", "आप कैसे सुनिश्चित हो सकते हैं कि आप अनुभव से अधिकतम लाभ उठा रहे हैं?", "यहाँ", "ई-लर्निंग की पेशकश का लाभ उठाने में आपकी मदद करने के लिए कुछ सुझाव हैं।", "शांत समय का निर्धारण करें।", "जो लोग ई-लर्निंग में सफल रहे हैं, वे इस बात से सहमत हैं कि", "एक प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए प्रतिबद्ध होना महत्वपूर्ण है।", "दिन का एक सुसंगत समय तय करें, एक", "अपने साथ समय बिताएँ, और इसे अपने कैलेंडर पर उसी तरह लिखें जैसे आप किसी अन्य व्यक्ति के साथ करते हैं।", "बैठक।", "क्योंकि टेलीफोन और ईमेल में रुकावटों से बचना महत्वपूर्ण है, ऐसा करने की कोशिश करें", "ऐसे समय के लिए आपकी सीखने की नियुक्तियाँ जो आपके लिए पुकारने वाले लोगों से भरी नहीं होंगी", "ध्यान दें।", "अपने समय से ईर्ष्या करें और इसे व्यवधान से मुक्त रखने का प्रयास करें।", "अपने प्रबंधक और सहकर्मियों के साथ अपने कार्यक्रम पर चर्चा करें।", "क्योंकि आप नहीं हैं", "कक्षा में, लोग आपको सीखने के दौरान बाधित करने के लिए लुभा सकते हैं।", "यह है", "अपने आसपास के लोगों के साथ अपने प्रशिक्षण कार्यक्रम पर पहले से चर्चा करना महत्वपूर्ण है, ताकि वे ऐसा कर सकें।", "उस समय को समझें जब आप अनुपलब्ध होंगे और आपको परेशान न करना क्यों महत्वपूर्ण है।", "दूसरों का ध्यान रखें।", "यदि आपका पाठ्यक्रम ऑडियो का उपयोग करता है, तो कम करने के लिए हेडफ़ोन लगाएँ", "आवाज़।", "जैसे आप नहीं चाहते कि आपके प्रबंधक या सहकर्मी आपको परेशान करें", "आप ई-लर्निंग कर रहे हैं, वे लगातार शोर नहीं सुनना चाहते हैं क्योंकि वे काम करने की कोशिश कर रहे हैं।", "हो जाओ", "शांत वातावरण के लिए सहकर्मियों की जरूरतों के बारे में जागरूक।", "यथार्थवादी सीखने के लक्ष्य निर्धारित करें।", "विशिष्ट कार्य सहित अपने लक्ष्यों पर विचार करने के लिए समय निकालें।", "जिन मुद्दों को आप आगे के प्रशिक्षण से हल कर सकते हैं।", "सीखने के उद्देश्य निर्धारित करें", "आप खुद जो आपको चुनौती देंगे लेकिन आप यथार्थवादी रूप से इसे पूरा कर सकते हैं।", "इसके बाद", "प्रशिक्षण लें, अपने परिणामों पर नज़र रखें और उन्हें पहले से स्थापित लक्ष्यों से मेल करें।", "अगर वहाँ", "एक उद्देश्य जो हासिल नहीं किया गया है, या जिसे आप महसूस करते हैं कि सुधार किया जा सकता है, समीक्षा करें", "प्रशिक्षण का प्रासंगिक भाग।", "सक्रिय प्रतिभागी बनें।", "इसमें कोई संदेह नहीं है कि आप अपने ई में जितना अधिक डालेंगे", "सीखने का अनुभव, आप इससे जितना अधिक बाहर निकलेंगे।", "एक सक्रिय \"लंबे समय तक सीखने वाला\" बनें,", "ई-लर्निंग द्वारा प्रदान की जाने वाली सभी चीज़ों में उत्साहपूर्वक भाग लेना-कभी-कभी उससे भी अधिक", "एक बार।", "उदाहरण के लिए, आप समीक्षा और पुनश्चर्या के लिए नियमित रूप से पाठ्यक्रम में वापस आ सकते हैं।", "विशेष रूप से जब नौकरी पर नई समस्याएं उत्पन्न होती हैं।", "ई-लर्निंग इसके लिए एकदम सही है क्योंकि,", "जब तक आप अपने कंप्यूटर पर हैं, स्कूल हमेशा सत्र में है।", "एक सहकर्मी ई-लर्निंग समूह बनाएँ।", "पीयर-टू-पीयर लर्निंग सबसे शक्तिशाली में से एक है।", "प्रशिक्षण तकनीकें।", "कई ई-लर्निंग पाठ्यक्रमों में अब वास्तविक समय के लिए अवसर शामिल हैं", "एक समुदाय के साथ सहयोग।", "इस सुविधा का उपयोग करने के लिए आपके समय का उपयोग करना उचित है।", "के लिए", "उदाहरण के लिए, आप विचारों को साझा करने और उनसे सीखने के लिए बातचीत सत्रों में भाग ले सकते हैं।", "दूसरों का अनुभव।", "यदि आपका पाठ्यक्रम एक अंतर्निहित समुदाय प्रदान नहीं करता है, तो कोशिश करें", "यह निर्धारित करें कि आपकी कंपनी में और कौन उसी प्रशिक्षण के लिए निर्धारित है।", "आप व्यवस्था कर सकते हैं", "चर्चा करने और अभ्यास करने के लिए एक चैट रूम या आभासी कक्षा (या व्यक्तिगत रूप से) में मिलना", "अवधारणाएँ जो आपने सीखी हैं।", "किसी समुदाय में भाग लेने से सीखने की क्षमता को अधिकतम किया जा सकता है और", "अपने प्रतिधारण की दर बढ़ाएँ।", "खुद को समायोजित करें।", "स्व-गति ई-लर्निंग में, कोई शिक्षक नहीं है", "अनुसूची।", "यदि आप लंबे समय तक अध्ययन करते हैं, तो बार-बार ब्रेक लेना सुनिश्चित करें।", "वास्तव में,", "सबसे प्रभावी सीखना 20 से 30 मिनट के हिस्सों में होता है।", "यदि आप अधिक समय तक अध्ययन करते हैं", "इसके अलावा, आप नए ज्ञान को अवशोषित करने और बनाए रखने के लिए पर्याप्त ताजे नहीं होंगे।", "आपने जो सीखा है उस पर विचार करें।", "ब्रेक के बाद, और जब आप कोर्स पूरा करते हैं, तो कोशिश करें", "आपने जो सीखा उसे याद करने के लिए।", "अपनी कार्य स्थिति में नई अवधारणाओं को मानसिक रूप से सक्रिय रूप से लागू करें", "विशिष्ट, वास्तविक जीवन की स्थितियों की तलाश करना जो आपके नए ज्ञान से लाभान्वित हो सकती हैं।", "परीक्षण", "आपके नए जीते गए कौशल कितने प्रभावी हैं और अतिरिक्त सुझावों के लिए पाठ्यक्रम पर लौटें यदि", "सभी उपलब्ध संसाधनों का उपयोग करें।", "ई-लर्निंग को और भी अधिक प्रासंगिक बनाया गया है", "ऑनलाइन संसाधनों का समावेश।", "कई पाठ्यक्रम विभिन्न प्रकार के उपकरण और नौकरी सहायता प्रदान करते हैं।", "ले लो", "अतिरिक्त पढ़ने या अभ्यास के लिए सुझावों का लाभ जो आपको बनाए रखने में मदद करेगा", "आपके नए कौशल।", "आपने जो सीखा है उसे साझा करें।", "अपने नए ज्ञान और कौशल को बेहतर ढंग से बनाए रखने के लिए, साझा करें", "आपने अपने प्रबंधक और सहकर्मियों के साथ क्या सीखा है।", "आप चैट में भी भाग ले सकते हैं।", "आपके द्वारा अध्ययन किए गए विषयों पर कमरे या चर्चा सूची और अपने विचारों को साझा करें", "समुदाय।", "साझा करना आपके सीखने के अनुभव को अधिकतम करता है और आपके लिए ठोस लाभ प्रदान करता है", "जो आपके आसपास हैं।", "प्रशिक्षण में भाग लेने से वर्तमान नियोक्ताओं के साथ आपकी छवि में सुधार हो सकता है और आप भी बेहतर हो सकते हैं।", "संभावित लोगों के लिए अधिक विपणन योग्य।", "ई-लर्निंग की शुरुआत के साथ, अब प्रशिक्षण हो सकता है", "अधिक लचीला, व्यक्तिगत और मजेदार।", "ई-लर्निंग को प्रभावी बनाने के लिए, आपको यह करना होगा", "अपने आप को उत्पाद विकास के प्रभारी व्यक्ति के रूप में देखें।", "उत्पाद, निश्चित रूप से, है", "5. कौन दूरस्थ प्रशिक्षक बनना चाहता है?", "करेन मेंटिला द्वारा", "हर कोई करोड़पति बनना चाहता है, लेकिन प्रशिक्षकों के एक समूह से पूछें कि क्या वे चाहते हैं", "दूरस्थ शिक्षा प्रशिक्षक बनें और आप उन्हें अपने सहयोगियों के साथ घूमते हुए देखेंगे।", "आश्चर्य है कि कौन सी बहादुर आत्माएँ अपने हाथ उठाएंगी।", "यहाँ संभावित ई में क्या देखना है", "प्रशिक्षक और उन्हें आमने-सामने से आभासी में परिवर्तन में सफल होने में कैसे मदद करें", "2000-2001 समय सीमा उत्पन्न करेगी", "न केवल पहले से कहीं अधिक डी. एल. प्रशिक्षक, बल्कि तेज दर से।", "कई संगठन", "और सलाहकार वेब से लेकर ऑनलाइन तक वितरण विधियों में ट्रेन-द-ट्रेनर कार्यक्रम प्रदान करते हैं।", "उपग्रह से वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग और अन्य।", "प्रशिक्षकों का समर्थन करते हुए जब वे स्विच करते हैं", "कक्षा प्रशिक्षकों से लेकर सीखने के सुविधा प्रदाताओं तक एक तेजी से बढ़ता हुआ सेवा क्षेत्र है, और", "जो प्रशिक्षक परिवर्तन पर विचार कर रहे हैं, उन्हें आसानी से सहायता उपलब्ध होगी।", "मैं यह बात इसलिए कहता हूं क्योंकि प्रशिक्षकों द्वारा वास्तविक या कथित समस्याओं को संबोधित करना", "दूरस्थ शिक्षा चयन प्रक्रिया का पहला कदम है।", "जाँच करना महत्वपूर्ण है", "प्रशिक्षकों की मानसिकता जिस पर आप इन पदों के लिए विचार कर रहे हैं।", "यदि आप एक", "एक कार्यशाला जैसे मंच-जहाँ नकारात्मक धारणाओं को संबोधित किया जा सकता है और उनसे निपटा जा सकता है", "प्रभावी रूप से, आप अपने उम्मीदवारों के पूल को बढ़ा सकते हैं।", "मूल रूप से, प्रशिक्षक अनिच्छुक हैं", "निम्नलिखित कारणों से इन नौकरियों के लिए स्वयंसेवीः", "संदेह है कि दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से प्रशिक्षण उतना अच्छा नहीं है जितना कि कोशिश की गई और सच है", "टिपः शोधित प्रलेखन और सफल दूरस्थ शिक्षा की सूची प्रदान करें", "सर्वोत्तम प्रथाओं और सफल परिणामों को निर्धारित करने के लिए संगठन।", "प्रौद्योगिकी का उपयोग करने और कुशल से कम दिखने का डर।", "टिपः उपयोग की जा रही सीखने की तकनीकों की पहचान करें और उनके लिए पर्याप्त समय दें", "प्रशिक्षकों के प्रश्न और अभ्यास, अभ्यास, अभ्यास करने का समय।", "प्रशिक्षण जहाँ साथी उन्हें देख सकते हैं।", "टिपः प्रशिक्षकों को दूरस्थ शिक्षा प्रशिक्षक के साथ टीम शिक्षण करने के लिए कहें या", "बिना दीवारों वाली इन कक्षाओं के साथ सहज होने के लिए एक छाया।", "एक होना", "यह परिवर्तन करते समय मार्गदर्शक भी सहायक होता है।", "नियंत्रण का अभाव।", "टिपः प्रशिक्षकों को यह बताना महत्वपूर्ण है कि दूरस्थ शिक्षा एक सामूहिक प्रयास है,", "सभी सदस्यों के साथ शिक्षार्थियों की सफलता का समर्थन करने के लिए।", "प्रशिक्षक,", "निर्देशात्मक डिजाइनर, साइट सुविधा प्रदाता, और प्रौद्योगिकी और प्रशासनिक संपर्क", "दूरस्थ शिक्षा पहल की सफलता का समर्थन करने के लिए एक मजबूत केंद्र का निर्माण करें।", "जब लोग सीखते हैं, तो प्रशिक्षक सहित टीम को इसका श्रेय दिया जाता है", "अपनी नौकरी खोने का डर।", "टिपः प्रशिक्षकों को नए प्रकार की नौकरियों का विवरण देने के लिए संसाधन प्रदान करें।", "इस नए शिक्षार्थी-केंद्रित वातावरण द्वारा बनाया गया है।", "भूमिकाएँ, इसके अलावा", "प्रशिक्षण में सुविधा प्रदान करना, संयम लाना, स्थल समन्वय और शिक्षार्थी सहायता शामिल हैं।", "ए.", "इस तरह के नए पदों पर उत्कृष्ट संसाधन सीखने के लिए एक आदर्श मॉडल है।", "प्रौद्योगिकीः भूमिकाएँ, दक्षताएँ और परिणाम, जॉर्ज एम द्वारा।", "पिस्कुरिच और", "एथन एस।", "सैंडर्स।", "प्रशिक्षकों की धारणाओं को खुले तौर पर संबोधित किया जाना चाहिए।", "लक्ष्य यह सुनिश्चित करना है कि", "निर्णय तथ्यों पर आधारित होते हैं, धारणाओं पर नहीं।", "अपनी ई-लर्निंग रणनीतिक योजना में, आप", "लोगों की चिंताओं और दूरी के प्रति प्रतिरोध की पहचान करने और उन्हें दूर करने के तरीकों का निर्माण करना चाहिए", "यहाँ अगले चरण, चयन के लिए कुछ संकेत दिए गए हैं।", "(अतिरिक्त जानकारी के लिए, देखें", "एएसटीडी की दूरस्थ शिक्षाः प्रशिक्षकों के लिए एक चरण-दर-चरण मार्गदर्शिका, करेन मेंटिला और जे द्वारा।", "दूरस्थ शिक्षा प्रशिक्षकों का चयन करना", "प्रशिक्षण वितरण, विशेष रूप से पहले वाले में, बहुत सारी आंखें होंगी।", "नई सोच", "दूरस्थ शिक्षा के बारे में बदलाव अक्सर किसी संगठन के प्रारंभिक पाठ्यक्रम या", "घटना, इसलिए पहला सफल होना चाहिए।", "एक महान परिणाम संदेह को दूर करने में मदद करेगा", "और, इसके विपरीत, एक खराब तरीके से वितरित पाठ्यक्रम आग को बढ़ा देगा \"मैंने आपको ऐसा बताया था\" जबकि", "परिवर्तन को कम करने के लिए उत्साह बढ़ाना।", "संभावित डी. एल. प्रशिक्षकों का चयन करने के लिए तैयार, यहाँ है", "क्या देखना हैः", "दूरस्थ शिक्षा के बारे में उत्साह।", "इन लोगों से शुरुआत करना महत्वपूर्ण है; आप", "जैसे-जैसे आप आगे बढ़ रहे हैं, दूसरों को परिवर्तित कर सकते हैं।", "यदि किसी को पहले सफल डी. एल. अनुभव हुआ है", "और अधिक करने के लिए उत्साहित है, उसे सूची में शीर्ष पर रखें।", "ये", "प्रशिक्षक भी सलाहकार के रूप में कार्य कर सकते हैं।", "उत्कृष्ट ऑनसाइट प्रशिक्षक।", "ऑनसाइट प्रशिक्षण देने में उत्कृष्टता का एक ट्रैक रिकॉर्ड", "डी. एल. प्रशिक्षकों के लिए यह एक बुनियादी आवश्यकता है।", "शिक्षार्थी-केंद्रित मानसिकता या उसे विकसित करने की इच्छा।", "जिनके पास एक", "मजबूत प्रशिक्षक-केंद्रित मानसिकता आपके लिए सबसे अच्छे उम्मीदवार नहीं होगी।", "लचीलापन।", "सीखने के लिए नए कौशल और प्रौद्योगिकियों के साथ, लचीलापन एक महत्वपूर्ण विशेषता है।", "इसके अलावा, यह उन समय के लिए एक मूल्यवान विशेषता है जब प्रौद्योगिकी विफल हो जाती है और आकस्मिक योजनाएँ होती हैं।", "अनुकूलन क्षमता।", "एक डी. एल. प्रशिक्षक एक टीम के साथ काम करता है और यह नियंत्रित नहीं करता है कि प्रत्येक व्यक्ति क्या करता है।", "टीम करती है।", "प्रशिक्षक दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रम की सफलता का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।", "और प्रशिक्षण प्रदान करने के बारे में सोचने की आवश्यकता है जो कि जरूरतों का समर्थन करने के एक सहयोगी तरीके के रूप में है", "शिक्षार्थियों।", "टीम के सभी सदस्य महत्वपूर्ण हैं, विशेष रूप से तकनीकी लोग जो अब", "एक जीवन-समर्थन प्रणाली बनें जिसे सभी योजनाओं में शामिल किया जाना चाहिए।", "प्रशिक्षक को चाहिए", "टीम के अन्य सदस्यों की सिफारिशों और नए विचारों के अनुकूल होना सीखें।", "कठोरता है", "हास्य की भावना।", "हास्य के प्रभावी उपयोग से दूरस्थ साइट के शिक्षार्थियों को सीखने का आनंद लेने में मदद मिलती है।", "अनुभव करें और अधिक के लिए वापस आना चाहते हैं (और दूसरों को उनके साथ वापस आने के लिए कहें)।", "अच्छा प्रेस अमूल्य है।", "नई तकनीकों के बारे में जानने की इच्छा।", "प्रभावी दूरस्थ शिक्षा प्रशिक्षक", "पता लगाएँ कि उपकरण कैसे काम करता है, सॉफ्टवेयर का उपयोग कैसे किया जा सकता है, और हार्डवेयर कैसे काम करता है।", "और सॉफ्टवेयर सीखने के अनुभव का समर्थन करते हैं।", "बातचीत करने की इच्छा।", "स्क्रीन पर एक बोलने वाला शीर्ष या पाठ के लंबे पृष्ठ", "जांघ के प्रतिवर्त को संकेत दें।", "बातचीत महत्वपूर्ण है और न केवल लोगों को सीखने में मदद करती है, बल्कि यह", "इसका उपयोग वास्तविक दुनिया में सीखने को लागू करने के लिए भी किया जा सकता है।", "उपकरण का उपयोग करने और वितरण का अभ्यास करने की इच्छा।", "सबसे अधिक डी. एल.", "प्रशिक्षकों का कहना है कि सीखने का पहला तरीका अभ्यास करना, अभ्यास करना और फिर इसे फिर से करना है।", "हालांकि प्रशिक्षक अपनी विषय-वस्तु को अच्छी तरह से जानते हैं, लेकिन आत्मविश्वास और आत्मविश्वास होना महत्वपूर्ण है।", "सीखने की तकनीकों के साथ सामग्री को वितरित करने में आरामदायक।", "दूरस्थ शिक्षा प्रशिक्षकों को प्रशिक्षण", "एक बार जब आप प्रशिक्षकों का चयन कर लेते हैं, तो आपका अगला काम उन्हें सफल होने में मदद करना होता है।", "होगा", "प्रशिक्षण में अंतर, इस बात पर निर्भर करता है कि वे किस तकनीक का उपयोग करेंगे।", "ऐसे अंतर", "पाठ्यक्रम रूपांतरण-जिसमें शिक्षार्थी सहायता सामग्री शामिल है-और प्रशिक्षण वितरण शामिल है", "विधियाँ।", "इस बात पर जोर दें कि प्रशिक्षक निर्देश के लिए इसका उपयोग करने से पहले प्रौद्योगिकी का अनुभव करें; पूछें", "उन्हें एक या दो ऑनलाइन पाठ्यक्रम लेने और एक उपग्रह या वीडियो कॉन्फ्रेंस कार्यक्रम में भाग लेने के लिए", "देखें कि एक शिक्षार्थी होना कैसा होता है।", "प्रशिक्षकों को अभ्यास और नौकरी के बारे में एक अच्छे अवलोकन की आवश्यकता होती है, जिसमें शामिल है कि कैसे", "विभिन्न शिक्षण प्रौद्योगिकियों और इसके लाभ और नुकसान को समझें", "रूपांतरण के लिए पाठ्यक्रमों का चयन करें", "पाठ्यक्रमों या सीखने की सामग्री को मीडिया चयन गाइड के साथ परिवर्तित करें (इससे मदद मिलती है)", "प्रशिक्षक वेब-आधारित, सीडी-रोम, उपग्रह के लिए सर्वोत्तम तकनीकों का चयन करते हैं।", "वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग और अन्य प्रशिक्षण)।", "10 से 15 मिनट के छोटे खंडों के लिए डिज़ाइन", "कार्यक्रम के 30 से 50 प्रतिशत के लिए अंतःक्रियाशीलता का निर्माण करें और गतिविधियों को अलग-अलग करें", "एक निष्क्रिय सीखने के अनुभव के बजाय एक सक्रिय सीखने की घटना सुनिश्चित करें", "प्रभावी दृश्य सहायक बनाएँ", "वीडियो का उपयोग करते समय ठीक से कपड़े पहनें", "प्रभावी दूरस्थ साइट सामग्री बनाएँ", "मूल्यांकन उपकरण तैयार करें", "दूरस्थ स्थल सुविधा प्रदाताओं को प्रशिक्षित करें", "आसान पंजीकरण सुनिश्चित करें और पूर्व-उपचार प्रशासन आवश्यकताओं की पहचान करें", "चयनित प्रौद्योगिकियों के आधार पर सीखने का अनुभव प्रदान करें", "जब तकनीक काम नहीं करती है तो आकस्मिकता योजनाएँ बनाएँ", "सीखने से पहले, दौरान और बाद में शिक्षार्थी सहायता प्रणाली स्थापित करें (सहायता)", "उदाहरण के लिए, लाइन और ईमेल पहुँच)", "सभी उपकरणों और अनुप्रयोगों का उपयोग करें।", "प्रभावी ऑनसाइट प्रशिक्षक सीखते हैं कि कैसे सफल होना है।", "यही बात दूरी के लिए भी लागू होती है", "सीखने वाले प्रशिक्षक।", "प्रशिक्षकों के चयन और प्रशिक्षण के लिए चरण-दर-चरण प्रक्रिया होना", "यह सुनिश्चित करने में मदद करेगा कि सीखने पर ध्यान केंद्रित किया जाए और प्रौद्योगिकी निर्बाध हो।", "6. ई-लर्निंग में बाधाएँ", "ई-लर्निंगः कक्षा को हमेशा के लिए समाप्त कर देना!", "बेशक, हर कोई हमारा उपयोग करना चाहेगा", "व्हिज़-बैंग वेबसाइट, लर्निंग पोर्टल या लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम।", "आभासी कक्षाएँ,", "डेस्कटॉप सम्मेलन, 24/7. वे सभी भीड़ में आ जाएँगे।", "आह, गलत धारणाएँ प्रबल रूप से चलती हैं।", "हाल के एक सर्वेक्षण में, फॉरेस्टर शोध ने इन तीन सबसे आम बाधाओं की पहचान की", "सफल ई-लर्निंग रणनीतिः", "अंतःक्रियाशीलता की कमी, 56 प्रतिशत", "सांस्कृतिक प्रतिरोध, 41 प्रतिशत", "बैंडविड्थ की कमी, 36 प्रतिशत।", "ई-लर्निंग की अंतःक्रियाशीलता और बैंडविड्थ के मुद्दों के बारे में बहुत कुछ कहा गया है।", "लेकिन सूक्ष्म और", "अक्सर नजरअंदाज किए जाने वाले मुद्दे ई-लर्निंग के मानवीय पक्ष के इर्द-गिर्द घूमते हैं।", "पारंपरिक रूप से, ई-लर्निंग कार्यान्वयन रणनीतियों ने तकनीकी मुद्दों पर ध्यान केंद्रित किया है।", "हालाँकि, मानव तत्व किसी भी प्रौद्योगिकी समाधान का सबसे प्रभावशाली पहलू है।", "तकनीकी बुनियादी ढांचे को हमेशा उन्नत या बदला जा सकता है; मानव में बदलाव", "धारणाओं और मनोवृत्तियों के लिए लगभग ईश्वरीय हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है।", "इस प्रकार, एक ई की सफलता", "सीखने का कार्यक्रम इस बात पर निर्भर करता है कि लोग इसका उपयोग कर रहे हैं।", "यह विशेष रूप से उद्यम के लिए सच है", "व्यापक समाधान जो कार्य प्रक्रिया में महत्वपूर्ण परिवर्तन और भूमिका का प्रतिनिधित्व करते हैं", "किसी संगठन के भीतर सीखना।", "एक और वक्रः यह एक सर्वविदित तथ्य है कि अधिकांश", "लोग परिवर्तन के लाभों की परवाह किए बिना उसका विरोध करते हैं।", "तो क्या किया जाना चाहिए?", "लोगों को परिवर्तन को अपनाने के लिए प्रेरित करने वाले हैं", "बहुआयामी।", "ई-लर्निंग पहल कैसे सफल होती है, यह समझने के लिए", "सबसे पहले उन बाधाओं को समझना आवश्यक है जो विफलताओं का कारण बनती हैं।", "ऑनलाइन शिक्षा सभी चर्चा है, लेकिन क्या संगठन बात करने के लिए तैयार हैं?", "कई", "सांस्कृतिक मुद्दे संगठनों में ई-लर्निंग को अपनाने को प्रभावित कर सकते हैं; इनमें से चार सबसे महत्वपूर्ण हैं।", "केवल नौकरी के कार्यों के लिए कंप्यूटर का स्वीकृत उपयोग", "एक \"यदि यह टूटा नहीं है, तो इसे ठीक न करें\" मानसिकता", "नई तकनीक में निवेश करने की अनिच्छा, विशेष रूप से प्रशिक्षण से संबंधित गतिविधियों के लिए", "प्रशिक्षण के साथ प्रेम/घृणा का संबंध।", "केवल नौकरी के कार्यों के लिए कंप्यूटर का स्वीकृत उपयोग।", "यहाँ एक सूक्ष्म का उदाहरण है", "सांस्कृतिक बाधाः हमारी एक ग्राहक कंपनी की एक अनकही नीति थी जो किसी भी प्रकार की", "दैनिक कार्य के बाहर कंप्यूटर के उपयोग की अनुमति नहीं थी।", "व्यापक उपयोग", "कॉर्पोरेट इंट्रानेट या इंटरनेट को नौकरी के कार्य से असंबंधित माना जाता था और,", "इसलिए, अस्वीकार्य।", "किसी ने भी इस नीति को स्पष्ट रूप से नहीं कहा; यह बस था", "कर्मचारियों द्वारा समझा गया।", "इसमें एक सफल ई-लर्निंग पहल की क्या संभावना है?", "उस प्रकार की निगमित बाधा को कार्यकारी स्तर से सार्वजनिक समर्थन से प्रबंधित किया जा सकता है", "प्रबंधन।", "हस्तक्षेप के लिए एक चैंपियन खोजें जो इसे बीच में बढ़ावा देगा और", "कार्यकारी प्रबंधन दल।", "उस व्यक्ति को 30 सेकंड का \"लिफ्ट स्पीच\" होना चाहिए।", "ई-लर्निंग समाधान के बारे में जिसे जब भी संभव हो फिर से चलाया जाता है।", "जीतने के अलावा", "प्रबंधन सहायता, लोगों को शामिल करने के लिए एक अच्छी तरह से सोची समझी योजना होना महत्वपूर्ण है", "हितधारकों के रूप में पूरे संगठन में।", "इन व्यक्तियों को इसके माध्यम से जोड़ा जा सकता है", "सलाहकार बोर्ड और फोकस समूह और डिटर्मिंग के लिए एक उत्कृष्ट संसाधन के रूप में काम करते हैं", "सामग्री, सत्यापन और परीक्षण, प्रतिक्रिया प्रदान करना, और परियोजना को बढ़ावा देना", "उनके साथी।", "उन्हें भी समाधान की खरीदारी करने के लिए 30 सेकंड के लिफ्ट स्पीच की आवश्यकता होती है।", "\"अगर यह टूटा नहीं है तो इसे ठीक न करें।", "\"प्रशिक्षण के बारे में यह मानसिकता बनी हुई है क्योंकि कई लोग", "कंपनियां कम समय तक सीखने के प्रभाव के बारे में सवाल पूछने में विफल रहती हैं।", "या वे तरीके जिनसे सटीकता में वृद्धि और गुणवत्ता में सुधार राजस्व को प्रभावित कर सकते हैं।", "संगठन ई. आर. पी. प्रणालियों को स्थापित करने के लिए लाखों डॉलर खर्च करते हैं जो बढ़ने का वादा करते हैं।", "परिचालन संबंधी जानकारी को एक प्रणाली में एकीकृत करके उत्पादकता।", "लेकिन जब बात आती है", "नई प्रशिक्षण प्रौद्योगिकी में निवेश करने का लोग अक्सर विरोध करते हैं।", "ऐतिहासिक रूप से (या शायद", "उन्मादी रूप से), प्रशिक्षण को निवेश के बजाय एक खर्च माना गया है।", "प्रबंधन जानता है कि उन्हें अपने लोगों को प्रशिक्षित करना है, लेकिन उन्हें यह आवंटित करने से नफरत है", "ऐसा करने के लिए संसाधन।", "नतीजतन, प्रशिक्षण के साथ उनका प्रेम/घृणा का संबंध।", "इसका समाधान क्या है?", "पैसे की बात करते हैं।", "निर्णय निर्माताओं को वापसी को पहचानने में कठिनाई होती है", "प्रशिक्षण में निवेश, इसलिए आपको एक मजबूत वित्तीय मामला बनाना चाहिए जो एक", "मूल आर. ओ. आई.।", "इससे भी बेहतर, अपनी सीखने की पहल और उसके बीच संबंध दिखाएँ।", "कंपनी का प्रतिस्पर्धी लाभ।", "अपने वित्तीय प्रभावों की मात्रा निर्धारित करें", "कार्यक्रम।", "अगर कोई भुगतान होगा, तो लोग सुनेंगे।", "आर. ओ. आई. की स्थापना की नींव अच्छी मेट्रिक्स है।", "निम्नलिखित प्रशिक्षण की सूची है", "परिणाम जिन्हें मापा जा सकता है और फिर वित्तीय शब्दों में अनुवाद किया जा सकता हैः", "सूचना तक तत्काल और प्रत्यक्ष पहुँच।", "हेल्प डेस्क कॉल", "मुद्रण और वितरण लागत", "यौन उत्पीड़न के मामले", "ई-लर्निंग पहल के लिए शिक्षार्थियों की बाधाओं को संगठनात्मक की तुलना में इंगित करना कठिन हो सकता है।", "बाधाएँ क्योंकि लोग अक्सर अपनी राय अपने तक ही रखते हैं।", "के प्रति दृष्टिकोण", "प्रशिक्षण और प्रौद्योगिकी उत्साह से लेकर भय और घृणा के उच्चारण तक का सरगम चलाते हैं।", "यहाँ", "कुछ बाधाओं पर ध्यान देना चाहिएः", "अपने स्वयं के सीखने की जिम्मेदारी लेने का प्रतिरोध", "सामाजिक संपर्क के माध्यम से सीखने को प्राथमिकता देना", "दूसरों को व्यक्तिगत जानकारी तक पहुँच का डर", "विशेषज्ञों तक सीधी पहुंच की इच्छा", "नए तरीकों और उपकरणों को सीखने में परेशानी।", "उन शिक्षार्थी बाधाओं के प्रबंधन के लिए सुझाव नीचे दिए गए चार्ट में पाए जाते हैं।", "प्रबंधन के लिए बाधा विधि", "अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए डब्ल्यू. बी. टी. के प्रतिरोध के लिए परस्पर क्रिया की आवश्यकता होती है, महत्वपूर्ण", "सोच और संश्लेषण को अपनाना।", "शिक्षार्थी नहीं कर सकता", "बस मानसिक रूप से \"जाँच\" करने की जिम्मेदारी जो वह कर सकता है", "कक्षा प्रशिक्षण के दौरान स्वयं करें।", "स्थिति ई", "नौकरी की जिम्मेदारियों के विस्तार के रूप में सीखना", "प्रतिरोध को कम करने में मदद कर सकता है", "सीखने की जिम्मेदारी।", "स्वयं गति बनाएँ", "सीखने में मज़ा आता है और सीखने की जवाबदेही को एकीकृत किया जाता है", "प्रदर्शन मूल्यांकन में।", "होना चाहिए", "सभी सीखने के लिए व्यक्तिगत जवाबदेही", "डिलीवरी विधि की परवाह किए बिना।", "सहयोगात्मक कार्य समूह बनाने के लिए वरीयता (ऑनलाइन और", "ऑफ़लाइन के माध्यम से सीखना), ऑनलाइन बातचीत, थ्रेडेड चर्चाएँ, और", "सामाजिक बातचीत फोन के माध्यम से सहयोगात्मक सीखने के कार्यक्रमों को लाइव करती है।", "द", "टेलीफोन अभी भी एक परिष्कृत टुकड़ा है", "प्रौद्योगिकी; इसका लाभ उठाएँ।", "दूसरों का डर सुरक्षा उपायों को प्रदर्शित करता है और लोगों को बताता है", "उनकी जानकारी का उपयोग कैसे किया जा रहा है और किसके पास है, इस तक पहुँच होना", "व्यक्तिगत पहुँच।", "सभी जानकारी को संवेदनशील तरीके से लें", "एच. आर. के रूप में जानकारी।", "सीधे \"विशेषज्ञ को ई-मेल\" या पकड़ की इच्छा", "विशेषज्ञ वेबकास्ट तक पहुँच।", "ई-लर्निंग वास्तव में अधिक प्रदान करता है", "ईमेल और ईमेल के माध्यम से विशेषज्ञों तक पहुँच के अवसर", "अन्य सहयोगात्मक तरीके।", "इसे सरल रखने में परेशानी।", "एक बार जब लोग पहला कदम उठाते हैं,", "नए सीखने के बाद के सीखने आसान हो जाते हैं।", "वे बाधाएँ हिमशैल के सिरे का प्रतिनिधित्व करती हैं।", "एक पूर्ण आवश्यकता मूल्यांकन करें", "और अपने समाधान में निष्कर्षों को शामिल करें।", "एक पुरानी कहावत है जो मददगार हो सकती है", "याद रखेंः निम्बू का रस बनाने के लिए हमेशा निम्बू का उपयोग किया जा सकता है-बस चीनी जोड़ें।", "अन्य में", "शब्दों में, यदि आपकी आवश्यकताओं का मूल्यांकन बाधाओं और प्रतिरोध के बिंदुओं को प्रकट करता है, तो आप काम कर सकते हैं", "उनका लाभ उठाने के लिए ताकि वे आपकी समग्र रणनीति में योगदान दें न कि काम करें", "ई-लर्निंग पहल का सफल कार्यान्वयन एक बड़ा उपक्रम है।", "द", "मौद्रिक निवेश महत्वपूर्ण है, लेकिन इसमें 400 तक का निवेश करने की क्षमता है।", "आर. ओ. आई. का प्रतिशत और कंपनी के प्रतिस्पर्धी लाभ को बढ़ाएँ।", "याद रखें कि,", "अंततः, प्रणाली की सफलता उन व्यक्तियों पर निर्भर करती है जो इसका उपयोग करते हैं।", "एकीकरण", "आपकी ई-लर्निंग रणनीति में मानवीय तत्व सबसे अधिक अनदेखा किया गया है, और फिर भी सबसे अधिक", "अपने वादे को पूरा करने के लिए एक उद्यम-व्यापी समाधान के लिए महत्वपूर्ण कदम।", "जब लोग", "अपनी नौकरी में सफल होने पर संगठन अपने व्यावसायिक लक्ष्यों को प्राप्त करते हैं।", "तो, अगर आप इसे बनाते हैं, तो क्या वे आएंगे?", "आप दांव लगाते हैं।", "और वे इसका बड़े उत्साह के साथ उपयोग करेंगे!", "7. ई-लर्निंग स्टिक बनाने के लिए सुझाव", "सुसान बॉयड द्वारा", "प्रशिक्षण प्रभावशीलता को स्माइल शीट मूल्यांकन या परीक्षण के बाद के अंकों से नहीं मापा जाता है।", "द", "सही परीक्षा कक्षा या ऑनलाइन में नहीं होती है, बल्कि नौकरी पर वापस आती है।", "क्या शिक्षार्थी नए आवेदन करते हैं", "दिन-प्रतिदिन के वातावरण में कौशल और दक्षताएँ?", "निम्नलिखित सुझाव मदद करेंगे", "यह सुनिश्चित करें कि आपके शिक्षार्थी ऐसा करें, और ई-लर्निंग में आपकी कंपनी के निवेश का लाभ मिले।", "नौकरी केंद्रित पाठ्यक्रम बनाएँ", "प्रबंधकों से उनके व्यावसायिक लक्ष्यों और उद्देश्यों और प्रशिक्षण के तरीके पर चर्चा करने के लिए मिलें।", "उनका समर्थन करेंगे।", "उपयोग करने के लिए नमूना दस्तावेज़ और व्यावसायिक उदाहरण एकत्र करें", "प्रशिक्षण को इस तरह से तैयार करें कि यह शिक्षार्थी के काम से संबंधित हो।", "प्रबंधकों से पूछें और", "शिक्षार्थी कैसे प्रशिक्षण और सामग्री को उनकी आवश्यकताओं को सर्वोत्तम ढंग से पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया जा सकता है।", "नौकरी की जरूरतों के आधार पर पाठ्यक्रम को संक्षिप्त कौशल में विभाजित करें।", "संबंधित होना सुनिश्चित करें", "प्रत्येक प्रशिक्षण कौशल से एक नौकरी कौशल।", "कौशल के संदर्भ में उद्देश्यों की सूची बनाएँ, न कि पूर्व पाठ्यक्रमों के संदर्भ में।", "ले लिया।", "उदाहरण के लिए, यह कहने के बजाय कि एक्सेल पाठ्यक्रम का परिचय एक है", "प्रशिक्षण के लिए पूर्व शर्त, उन कौशलों को सूचीबद्ध करें जिनमें शिक्षार्थियों को महारत हासिल होनी चाहिए, जैसे कि", "एक कार्यपत्रक बनाना जिसमें कुल, प्रतिलिपि किए गए सूत्र और एक शीर्षलेख शामिल हो।", "मिश्रित दृष्टिकोण का उपयोग करें।", "यह निर्धारित करें कि पाठ्यक्रम के कौन से भाग होने चाहिए", "अतुल्यकालिक, समकालिक और आमने-सामने पेश किया गया।", "विचार करें कि क्या विषय हैं", "व्यक्तिगत रूप से बातचीत और समर्थन (आमने-सामने) की आवश्यकता है, निर्देशित निर्देश की आवश्यकता है और", "सुविधा (समकालिक ई-लर्निंग), या न्यूनतम के साथ स्वतंत्र रूप से किया जा सकता है", "समर्थन (अतुल्यकालिक ई-लर्निंग)।", "एक लंबे मास्टर पाठ्यक्रम के बजाय पाठ्यक्रमों का एक पाठ्यक्रम बनाएँ", "सभी लोगों को सब कुछ सिखाएँ।", "सामग्री को मॉड्यूल में विभाजित करें जिन्हें पूरा किया जा सकता है", "15 से 20 मिनट के भीतर।", "यह निर्दिष्ट करना सुनिश्चित करें कि सीखने का प्रत्येक हिस्सा कैसे फिट बैठता है", "प्रत्येक खंड को पूरा करने से पहले अन्य और किन पूर्व आवश्यकताओं की आवश्यकता है।", "सीखने को परस्पर संवादात्मक बनाएँ", "सामग्री को जितना संभव हो उतना आकर्षक बनाने के लिए डिज़ाइन करें।", "आपके बजट, मीडिया प्रारूप के आधार पर", "(समकालिक या अतुल्यकालिक), और बैंडविड्थ, वीडियो, ऑडियो, डिजिटल के बीच चुनें", "शिक्षार्थी का ध्यान आकर्षित करने के लिए फ़ोटो, एनिमेशन, ड्राइंग और क्लिप आर्ट।", "शामिल करें", "उसे अक्सर विचार-उत्तेजक प्रश्नों, केस स्टडी, सर्वेक्षणों को शामिल करके,", "समानताएँ, प्रश्नोत्तरी और परीक्षण।", "वास्तविक दुनिया के उदाहरण, तस्वीरें, नमूना दस्तावेज, चार्ट और अन्य को शामिल करना न भूलें।", "विषय-वस्तु को नौकरी के लिए प्रासंगिक बनाने के लिए साक्षात्कार।", "प्रत्येक नई अवधारणा के प्रस्तुत होने के साथ अभ्यास समय का निर्माण करें।", "कुछ मूल्यांकन शामिल करें", "प्रत्येक प्रमुख अवधारणा के बाद प्रश्न पूरे समय समझने के लिए परीक्षण करने के लिए, न कि केवल", "अंत।", "केस स्टडी या परिदृश्य बनाएँ जिसमें शिक्षार्थियों को आवेदन करने के लिए कहा जाता है", "केवल स्मरण को प्रदर्शित करने के बजाय सीखा गया ज्ञान और कौशल।", "यदि आप सॉफ्टवेयर प्रशिक्षण ले रहे हैं, तो नौकरी से संबंधित अभ्यास बनाएँ जो दर्शाते हैं कि कैसे", "सॉफ्टवेयर का उपयोग किया जाता है।", "सॉफ्टवेयर का अनुकरण करें या शिक्षार्थियों से वास्तविक सॉफ्टवेयर का उपयोग करने के लिए कहें", "प्रत्येक मॉड्यूल के बाद अभ्यासों की एक सूची पूरी करें।", "शिक्षार्थी प्रतिक्रिया का निर्माण करें।", "एक अतुल्यकालिक वातावरण में, शिक्षार्थी ऐसे उपकरणों का उपयोग करते हैं", "प्रशिक्षकों और अन्य शिक्षार्थियों के साथ चर्चा बोर्ड और ईमेल के रूप में।", "एक में शिक्षार्थी", "समकालिक वातावरण चैट रूम, चर्चा उपकरण या अनुवर्ती ईमेल का उपयोग कर सकता है।", "सीखने की घटना के बाद।", "सहायता सामग्री प्रदान करें", "नौकरी के कार्यों के लिए त्वरित संदर्भ कार्ड बनाएँ।", "ये शिक्षार्थियों को प्रदान किए जा सकते हैं जब", "वे पाठ्यक्रम के लिए पंजीकरण करते हैं या इंटरनेट या इंट्रानेट से मुद्रित होते हैं।", "एफ. ए. क्यू. की एक सूची विकसित करें और शिक्षार्थियों को दिखाएँ कि इसे इंट्रानेट या इंटरनेट पर कहाँ पाया जाए।", "समस्या निवारण युक्तियों के साथ ऑनलाइन सहायता मार्गदर्शिकाएँ शामिल करें।", "समय से पहले एक समकालिक सत्र के लिए स्लाइडों की एक प्रति भेजें।", "जो ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है", "चर्चा और टिप्पणियों के लिए एक स्थान भी प्रदान करता है।", "बैठकों और कक्षा प्रशिक्षण सत्रों में ई-लर्निंग पाठ्यक्रमों का प्रदर्शन करें।", "प्राप्त करें", "शिक्षार्थियों को एक निर्देशित सत्र में प्रौद्योगिकी का उपयोग करने का अभ्यास करना।", "ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के लाभों का विपणन करनाः इस बात पर जोर दें कि वे पूरा करने के लिए कितने लचीले हैं", "समय-निर्धारण और यात्रा की आवश्यकताएँ।", "कंपनी के समाचार पत्रों में प्रशंसापत्र शामिल करें और", "सुनिश्चित करें कि शिक्षार्थियों के पास पाठ्यक्रमों के लिए सही सॉफ्टवेयर और हार्डवेयर हो।", "प्रस्ताव", "शुरू करने में तकनीकी सहायता और ऑडियो के लिए हेडफ़ोन प्रदान करें।", "डिजाइनरों, विषय विशेषज्ञों और छह से आठ के साथ ई-लर्निंग पाठ्यक्रमों का संचालन करें।", "प्रतिनिधि शिक्षार्थी।", "एकत्र करने के लिए शिक्षार्थियों के साथ अनुवर्ती साक्षात्कार आयोजित करें", "सुधार के लिए सुझाव और यह निर्धारित करना कि सीखने को कैसे बढ़ाया जाए", "प्रौद्योगिकी का प्रदर्शन करने के लिए प्रबंधक समीक्षा बैठकों का कार्यक्रम बनाएँ, चर्चा करें", "प्रणाली और समय की आवश्यकताएँ, और शिक्षार्थियों की सहायता आवश्यकताओं की पहचान करें।", "प्रबंधक बनाएँ", "ई-लर्निंग के लाभों के बारे में जागरूक होनाः यात्रा के समय और लागत में कमी, सीखने वाले में वृद्धि", "उत्पादकता, और व्यक्तिगत आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अनुकूलित होने की इसकी क्षमता।", "प्रशिक्षण को मंजूरी देने, शिक्षार्थी को तैयार करने में प्रबंधक की भूमिका की पहचान करें,", "शिक्षार्थी का समर्थन करना और अनुवर्ती कार्रवाई करना।", "शिक्षार्थी और प्रबंधक स्थापित करें", "समझौतों, सीखने के अनुबंध जो दोनों को अपनी अपेक्षाओं पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं,", "नौकरी में नए कौशल कैसे शामिल किए जा सकते हैं, और इसके लिए आवश्यक प्रयास और समय", "ई-लर्निंग को सफल बनाएँ।", "इस बात पर जोर दें कि \"डेस्क पर सीखने\" की संस्कृति को स्थापित करने और उसका पालन करने की आवश्यकता है", "या लाभ और लागत बचत का एहसास नहीं किया जा सकता है।", "प्रबंधकों को बताएँ कि", "प्रशिक्षण को एक व्यावसायिक प्राथमिकता के रूप में माना जाना चाहिए और इसे निर्धारित और पूरा किया जाना चाहिए।", "एक निश्चित समय सीमा के भीतर।", "प्रबंधकों से ऐसी चीज़ें खरीद लें जो शिक्षार्थियों को नहीं मिलनी चाहिए", "ई-लर्निंग के दौरान व्यवधान।", "जब कोई शिक्षार्थी किसी पाठ्यक्रम में नामांकन करता है और उसमें कोई भी शामिल करता है तो तुरंत पुष्टि भेजें", "शुरू करने के लिए आवश्यक तकनीकी विवरण के साथ-साथ आवश्यक जानकारी", "पाठ्यक्रम पूरा करने के लिए समय सीमा।", "शिक्षार्थियों को अपनी मेज को सीखने के लिए अनुकूल वातावरण बनाने के लिए याद दिलाएं।", "अनुशंसा करें कि वे अपनी मेज को साफ करें, पाठ्यक्रम सामग्री और नौकरी के लिए सहायक सामग्री का प्रिंट आउट लें,", "नोट्स और प्रश्न लिखने के लिए एक जगह, और फोन रिंगर और ईमेल को बंद कर दें", "अधिसूचना।", "उन्हें अपने दरवाजे या कक्ष के बाहर एक संकेत पत्र लगाने के लिए कहें जिसमें प्रशिक्षण लिखा हो।", "यह प्रगति पर है और कृपया कोई रुकावट नहीं है।", "वे समय भी शामिल करना चाह सकते हैं", "वे प्रशिक्षण के बाद उपलब्ध होंगे।", "यह पहचानें कि शिक्षार्थी को तकनीकी समस्याओं, पाठ्यक्रम के संबंध में किसे कॉल या ईमेल करना चाहिए", "प्रतिक्रिया, आदि।", "यदि संभव हो तो शिक्षार्थी के साथ आगे बढ़ने के लिए एक मार्गदर्शक नियुक्त करें।", "मार्गदर्शक एक हो सकता है", "पाठ्यक्रम के पूर्व स्नातक, विषय वस्तु विशेषज्ञ, या एक \"अति-उपयोगकर्ता\"", "वह विभाग जिसने कार्य, कौशल या ज्ञान में महारत हासिल की हो", "पाठ्यक्रम।", "गुरु को यह सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यक्रम भी पूरा करना चाहिए कि वह", "उद्देश्यों, प्रारूप और विषय-वस्तु से परिचित।", "तब वह उसके साथ काम कर सकता है", "शिक्षार्थी यह स्पष्ट करने के लिए कि प्रशिक्षण को नौकरी के कौशल में कैसे लागू किया जाए।", "परिणामों की निगरानी करें और रिपोर्ट करें", "प्रशिक्षण आंकड़ों की दैनिक या साप्ताहिक समीक्षा करें और अपवाद रिपोर्ट तैयार करें जो दिखाती हैं", "जैसा कि अपेक्षित था वैसा क्या नहीं हुआ-उदाहरण के लिए, पाठ्यक्रम की संख्या की तुलना करें", "पंजीकरण पूरा करने के लिए।", "उन बाधाओं की पहचान करने के लिए जो उन्हें रोकने में सक्षम थीं, फोन या ईमेल के माध्यम से छात्रों का सर्वेक्षण करें", "एक पाठ्यक्रम शुरू करना या पूरा करना।", "कारणों में हार्डवेयर के साथ समस्याएं शामिल हो सकती हैं", "या सॉफ्टवेयर, समय निर्धारण के मुद्दे, प्रशिक्षण के दौरान व्यवधान, कार्य की मांग,", "पाठ्यक्रम उनकी आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है, पाठ्यक्रम डिजाइन के मुद्दे, आदि।", "प्रबंधकों के साथ उनके कार्यों में पूर्णता दर में सुधार के लिए विचारों पर चर्चा करने के लिए आगे बढ़ें", "विभाग।", "प्रत्येक प्रबंधक को उन लोगों की रिपोर्ट दें जिन्होंने काम पूरा नहीं किया और उनसे पूछें", "समर्थन और सुझाव।", "शायद पाठ्यक्रम प्रभावी रूप से नहीं जुड़ा था", "विभाग के विशिष्ट लक्ष्य और प्रबंधक आपको इसे संशोधित करने में मदद कर सकते हैं।", "या रुकावटें", "या समय निर्धारण एक समस्या थी और प्रबंधक यह सुनिश्चित करने में मदद कर सकता है कि सीखना", "अगली बार जैसा योजना बनाई गई थी वैसा ही होगा।", "पाठ्यक्रम के उन स्नातकों की पहचान करें जो नए छात्रों के लिए सलाहकार के रूप में काम करने के इच्छुक हो सकते हैं।", "शिक्षार्थी आमने-सामने, ईमेल पर, फोन पर, आभासी बैठकों में, आदि।", "सलाहकारों के लिए जिम्मेदारियों की एक सूची बनाएँ और प्रबंधकों और सलाहकारों के साथ समीक्षा करें।", "शिक्षार्थियों की तत्काल प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए पाठ्यक्रम के अंत में एक मूल्यांकन शामिल करें।", "(किर्कपैट्रिक का स्तर 1)।", "प्रश्नों को जुड़ाव पर केंद्रित किया जाना चाहिए", "शिक्षार्थी और प्रारूप और विषय-वस्तु के बारे में उसकी व्यक्तिपरक राय।", "पाठ्यक्रम पूरा होने के एक सप्ताह के भीतर शिक्षार्थियों को एक अनुवर्ती मूल्यांकन भेजें", "(किर्कपैट्रिक का स्तर 2)।", "यह एक श्रेणीबद्ध परीक्षण के बाद का परीक्षण हो सकता है जिसका उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया जाता है कि क्या", "शिक्षार्थियों ने कौशल और अवधारणाओं में महारत हासिल की है।", "इस मूल्यांकन से जानकारी मिल सकती है", "पाठ्यक्रम को संशोधित करने में आपकी सहायता करें।", "प्रशिक्षण के तीन से चार सप्ताह बाद फिर से सर्वेक्षण करने वाले शिक्षार्थी यह निर्धारित करने के लिए कि कैसे", "नौकरी पर प्रशिक्षण (स्तर 3) लागू किया गया है।", "प्रशिक्षण का उपयोग कैसे किया जा रहा है और", "यह पाठ्यक्रम कितना उपयोगी रहा?", "अनुवर्ती मूल्यांकन पूरा करने के लिए प्रोत्साहन प्रदान करें", "फॉर्म-- उदाहरण के लिए, अमेज़ॅन।", "कॉम प्वाइंट, टिकट के लिए एक ड्राइंग में प्रवेश या", "प्रमाण पत्र, मुफ्त लंच पास, आदि।", "यह निर्धारित करने के लिए कि क्या प्रशिक्षण दिया जा रहा है, प्रबंधकों के साथ फोन और ईमेल सर्वेक्षण करें", "व्यावसायिक उद्देश्यों (स्तर 4) को पूरा करने में प्रभाव डाला।", "क्योंकि यह मुश्किल हो सकता है", "आर. ओ. आई. को औपचारिक रूप से मापें, प्रशिक्षण के मूल्य पर प्रबंधकों की प्रतिक्रिया मदद कर सकती है", "इसके खर्च का समर्थन करें और उसे उचित ठहराएं।", "पाठ्यक्रम को बढ़ाएँ", "मूल्यांकन, सर्वेक्षण, साक्षात्कार और हेल्पडेस्क के माध्यम से एकत्र की गई प्रतिक्रिया का उपयोग करें।", "कॉल ट्रैकिंग (हेल्पडेस्क से उन प्रश्नों के बारे में रिपोर्ट करने के लिए कहें जो उन्हें कॉल के बारे में मिल रहे हैं।", "पाठ्यक्रम) पाठ्यक्रमों में संशोधन और परिवर्धन करना।", "ई-लर्निंग स्थिर या स्थिर नहीं हो सकती है।", "नौकरी की बढ़ती जरूरतों को पूरा नहीं करेंगे।", "पाठ्यक्रम परिवर्तनों को प्राथमिकता दें और उनका समय निर्धारित करें।", "प्रबंधकों और शिक्षार्थियों को परिवर्तनों के बारे में और उन्हें कैसे लागू किया जाएगा, इसके बारे में सूचित करें।", "पाठ्यक्रम में पूर्ण परिवर्तन करें और आवश्यकतानुसार संशोधनों को प्रायोगिक रूप से करें।", "भविष्य की प्रशिक्षण आवश्यकताओं की पहचान करें", "शिक्षार्थियों के साथ अतिरिक्त प्रशिक्षण आवश्यकताओं पर चर्चा करें।", "उनसे पूछें कि उन्हें किन कौशलों की आवश्यकता है", "अपने काम को प्रभावी ढंग से करने के लिए प्रशिक्षण।", "प्रबंधकों के साथ उन अतिरिक्त प्रशिक्षण आवश्यकताओं पर चर्चा करें जो शिक्षार्थियों ने पहचानी और पूछी हैं", "पुष्टि के लिए।", "यह निर्धारित करें कि क्या प्रबंधकों की अन्य प्रशिक्षण आवश्यकताएँ हैं।", "प्रशिक्षण की आवश्यकताओं और व्यावसायिक उद्देश्यों को प्राथमिकता दें।", "संसाधनों का पता लगाएं और नई कक्षाओं के लिए समय निर्धारित करें।", "ई-लर्निंग पाठ्यक्रम से सबसे अधिक लाभ कैसे प्राप्त करें", "सफलता के लिए एक शिक्षार्थी चेकलिस्ट", "पाठ्यक्रम के बारे में जितना हो सके पहले से पता लगा लें।", "आप शुरू करें।", "उदाहरण के लिए, पाठ्यक्रम का विवरण पढ़ें, पूछें", "पूर्व आवश्यकताओं के बारे में, और अन्य शिक्षार्थियों से बात करें जिन्होंने", "सुनिश्चित करें कि आपने पाठ्यक्रम की पूर्व-आवश्यकताएँ पूरी कर ली हैं", "और आवश्यक अनुभव हो।", "प्रशिक्षण कैसे होगा, इस पर चर्चा करने के लिए अपने प्रबंधक से मिलें।", "अपनी नौकरी के लिए आवेदन करें।", "अपने मार्गदर्शक से मिलें, यदि किसी को नियुक्त किया गया है, तो", "पाठ्यक्रम से पहलेः", "चर्चा करें कि ई-लर्निंग पाठ्यक्रम कैसे काम करेगा।", "पहचानें", "प्रशिक्षण के बाद मिलने की तारीख और समय।", "जाँच करें कि क्या आपके पास सही हार्डवेयर है और", "पाठ्यक्रम में प्रवेश करने और किसी भी समस्या की रिपोर्ट करने के लिए सॉफ्टवेयर।", "पाठ्यक्रम सामग्री और नौकरी सहायता प्राप्त करें।", "पहले उनकी समीक्षा करें", "विषय-वस्तु से परिचित होने के लिए पाठ्यक्रम।", "पाठ्यक्रम पूरा करने के लिए एक विशिष्ट तिथि और समय निर्धारित करें", "(यदि अतुल्यकालिक है) और इसे प्राथमिकता दें कि इसे अपने भीतर समाप्त किया जाए", "निर्धारित समय अवधि।", "अपने फोन रिंगर और ईमेल अधिसूचना को बंद कर दें।", "अपने कक्ष या दरवाजे पर एक संकेत चिह्न लगाएँ जिसमें लिखा हो, \"प्रशिक्षण है", "प्रगति में-कोई रुकावट नहीं \"और इंगित करें कि आप कब करेंगे", "पाठ्यक्रम के दौरानः फिर से उपलब्ध रहें।", "पाठ्यक्रम के ऑडियो भाग को सुनने के लिए हेडसेट का उपयोग करें", "और ध्यान भटकाने की घटनाओं को कम करें।", "पाठ्यक्रम के अंत तक पूरा होने के लिए एक सीखने का लक्ष्य निर्धारित करें।", "पाठ्यक्रम के साथ किसी भी प्रश्न या समस्या का उल्लेख करें", "प्रशिक्षण विभाग को रिपोर्ट करना।", "प्रमुख बिंदुओं की पहचान करने के लिए एक \"उज्ज्वल विचार सूची\" रखें", "याद रखें और अपनी नौकरी के लिए आवेदन करें।", "सुदृढ़ीकरण और पूरक के लिए अतिरिक्त संसाधनों की पहचान करें", "पाठ्यक्रम (i.", "ई.", "वेब लिंक, किताबें, लेख, अतिरिक्त", "प्रशिक्षण, कंपनी के भीतर विशेषज्ञ, आदि।", ")", "पाठ्यक्रम मूल्यांकन प्रपत्र को भरें।", "यदि किसी को नियुक्त किया गया है, तो अपने मार्गदर्शक से मुलाकात करें", "पाठ्यक्रम तैयार करें और इसे अपनी नौकरी में लागू करने के तरीकों की पहचान करें।", "आपने जो सीखा है, उस पर अपने प्रबंधक के साथ चर्चा करें और", "प्रशिक्षण को लागू करने के विशिष्ट तरीकों की पहचान करें।", "अपनी पाठ्यक्रम सामग्री, नियमावली, ऑनलाइन सहायता का संदर्भ लें, और", "पाठ्यक्रम के बादः अन्य उपकरण जब आपके पास कोई प्रश्न हो।", "प्रशिक्षण विभाग को किसी भी विषय पर प्रतिक्रिया दें", "आपके सामने आने वाली समस्याएं या सुझाव जो आप दे सकते हैं।", "भविष्य की प्रशिक्षण आवश्यकताओं की भी पहचान करें।", "यह पहचानें कि सीखना एक सक्रिय प्रक्रिया है", "ई-लर्निंग पाठ्यक्रम होने के बाद भी जारी रहता है।", "आप", "आप केवल वही वापस पा सकते हैं जो आप डालने के लिए तैयार हैं!", "अध्याय III:", "वेब आधारित पाठ्यक्रम", "iii.1. डिजिटल वीडियो", "जो प्रशिक्षक अपने ई-लर्निंग प्रस्तावों में वीडियो जोड़ना चाहते हैं, उन्हें उन पर भरोसा करने की आवश्यकता नहीं है", "पेशेवर कैमरा कार्य और जटिल और महंगे वीडियो रूपांतरण।", "डिजिटल का उपयोग करें", "वीडियो, प्रशिक्षक स्वयं उच्च गुणवत्ता वाले वीडियो का निर्देशन, संपादन और उत्पादन कर सकते हैं।", "फिल्म या परिवर्तित करें।", "स्ट्रीमिंग वीडियो को शामिल करने का पहला कदम यह निर्धारित करना है कि क्या", "डिजिटल फाइलों को फिल्म बनाने या परिवर्तित करने के लिए।", "स्वयं करें प्रशिक्षक जो फिल्मांकन का विकल्प चुनते हैं, वे भाग्यशाली हैंः डिजिटल वीडियो कैमरे (डी. वी. सी.)", "हल्का और उपयोग करने के लिए परिचित।", "लेकिन डी. वी. सी. का उपयोग करने का वास्तविक मूल्य-प्राप्त करने के अलावा", "यह दिखावा करें कि आप स्पीलबर्ग हैं-यह है कि आप रिकॉर्ड की गई छवियों के साथ कितनी तेजी से और आसान काम कर सकते हैं।", "डी. वी. सी. छवियों को निकालने के लिए केवल एक सरल फ़ाइल डाउनलोड की आवश्यकता होती है।", "अधिकांश डी. वी. सी. ए. के साथ आते हैं", "आई. ई. ई. ई. 1394 नामक विशेषता-जिसे फायरवायर या आई भी कहा जाता है।", "कुछ निर्माताओं द्वारा लिंक।", "आई. ई. ई. ई. 1394", "एक मानक डिजिटल इंटरफेस है जो दोनों के बीच दो-तरफा संचार की अनुमति देता है", "संगत डी. वी. सी. या एक डी. वी. सी. और एक संगत व्यक्तिगत कंप्यूटर के बीच।", "कुरकुरा, स्पष्ट प्रसारण-गुणवत्ता वाली छवियों को रिकॉर्ड करने के लिए, एक तीन-चिप इमेजिंग प्रणाली (या 3-सीसीडी)", "महत्वपूर्ण है।", "सी. सी. डी. एक प्रकाश का पता लगाने वाला उपकरण है जिसका उपयोग पेशेवर और उपभोक्ता डिजिटल में किया जाता है।", "वीडियो के लिए चित्र लेने के लिए कैमरे।", "अंत में, स्पीकर और माइक्रोफोन जैसी सुविधाओं के अलावा, ज़ूम विकल्प, और", "शटर की गति, आपको इस बात पर विचार करने की आवश्यकता है कि क्या आप", "एक ही शूटिंग के दौरान मिनटों या घंटों के लिए रिकॉर्ड करने की आवश्यकता होती है", "स्थिर कैमरा विकल्पों की आवश्यकता है", "मैनुअल या ऑटो कंट्रोल का उपयोग करने की योजना बनाएँ", "विशेष प्रभावों का उपयोग करने की योजना बनाएँ।", "कुछ प्रशिक्षण दुकानें मौजूदा छवियों को बदलने का विकल्प चुन सकती हैं।", "यदि ऐसा है, तो यह अक्सर कम होता है", "वीडियो तैयार करने के लिए एक पेशेवर सेवा देना महंगा है।", "यदि वीडियो को घर में परिवर्तित किया जाता है,", "आपको एक एनालॉग-वीडियो कनवर्टर की आवश्यकता होगी।", "संपादित करें।", "पेशेवर दिखने वाले वीडियो के निर्माण की असली चाल संपादन सॉफ्टवेयर का उपयोग करना है", "इंटरनेट, इंट्रानेट या सीडी-रॉम्स के माध्यम से वितरण के लिए वीडियो छवियों में हेरफेर करें।", "सबसे अधिक", "डिजिटल वीडियो कैमरे वैकल्पिक संगत संपादन सॉफ्टवेयर प्रदान करते हैं।", "ऑफ-द-शेल्फ संपादन पैकेजों की कीमत 10,000 डॉलर तक हो सकती है, लेकिन उपयोगी पैकेज हैं।", "600 डॉलर में उपलब्ध है. यहाँ तक कि वीडियो-संपादन शेयरवेयर भी है, हालाँकि हम नहीं करते हैं", "आपको सलाह दी जाती है कि आप उन कार्यक्रमों का उपयोग पेशेवर परियोजनाओं के लिए करें।", "घटती कीमतें सॉफ्टवेयर संपादन का एकमात्र लाभ नहीं हैं।", "अधिकांश कार्यक्रमों में नए शामिल हैं", "उपयोग में आसानी वाली सुविधाएँ प्रशिक्षकों को बिट जैसे तकनीकी मुद्दों से निपटने से बचने की अनुमति देती हैं।", "दरें, संपीड़न चालक, और फ्रेम आकार और दरें।", "हालांकि, जटिल संपादन विशेषताएं", "अधिक उन्नत उपयोगकर्ताओं के लिए अभी भी उपलब्ध हैं।", "एक सावधानीः वीडियो को संपादित करने के लिए एक त्वरित गति की आवश्यकता होती है", "बड़ी मात्रा में हार्ड डिस्क स्थान वाली मशीन।", "उत्पादन प्रक्रिया में सहायता के लिए, प्रशिक्षक से निर्माता बने कपड़े धोने की सूची में से चुन सकते हैं", "उपलब्ध सुविधाएँ, जिनमें शामिल हैं", "अलग-अलग वीडियो खंडों को ऑर्डर करने वाली समयरेखाएँ", "स्टोरीबोर्डिंग के लिए खींचें और छोड़ें प्रतीक", "ड्राइंग उपकरण और बनावट टाइलिंग", "ऑडियो प्लेबैक और मिश्रण", "वास्तविक समय परिवर्तन और प्लेबैक", "कई विशेष प्रभाव।", "निम्नलिखित तालिका में तीन प्रमुख संपादन सॉफ्टवेयर पैकेजों की रूपरेखा दी गई है।", "एडोब एडिटिडवी 2 (पीसी) मीडियास्टुडियो प्रो", "एडोब सिस्टम डिजिटल मूल यू. एल. ई. डी. सिस्टम से संपर्क करें", "जानकारी 888.724.4508 800.572.3487 800.858.5323", "एच. टी. पी.:// डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "एडोब।", "को. डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "डिजिटल मूल।", "सह-एच. टी. पी.:// डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "नेतृत्व करें।", "को", "एम/एम एम", "वीडियो आई. ई. ई. ई. 1394 इंटरफेस आई. ई. ई. ई. 1394 आई. ई. ई. ई. 1394 इंटरफेस आई. ई. ई. ई. ई. ई. 1394 इंटरफेस", "इंटरफेस के साथ बैच कैप्चर के साथ बैच कैप्चर", "समय कोड-बैच कैप्चर समय कोड", "संपादन-बैक-टाइमिंग-तीन-बिंदु संपादन-बैक-टाइमिंग", "विशेषताएँ-खींचें और छोड़ें-पीछे की ओर समय निकालना-खींचें और छोड़ें", "असीमित शीर्षक परतें-खींचें और छोड़ें-एम. पी. ई. जी. का समर्थन करती हैं", "त्वरित समय का समर्थन करता है; असीमित शीर्षक; असीमित स्क्रॉलिंग", "अनुकूलन योग्य परतों का पाठ", "संक्रमण-वीडियो परत का समर्थन करता है", "वीडियो परत त्वरित समय 3-डी हेरफेर", "असीमित स्क्रॉलिंग; असीमित वीडियो; 100 से अधिक", "पाठ परत परिवर्तन प्रभाव", "3-डी हेरफेर-चित्र में चित्र", "तृतीय-पक्ष प्रभावों का समर्थन करता है", "प्लग-इन-3-डी हेरफेर", "40 से अधिक", "ऑडियो; विशेष प्रभाव; ऑडियो रबर-; पढ़ें और संपादित करें एमपी3", "विशेषताएँ-केवल ऑडियो-कैप्चर बैंडिंग फ़ाइलें", "21 अंतर्निर्मित नियंत्रण, अंतर्निर्मित चैनल ड्रैग और ड्रॉप", "14 नए ऑडियो फिल्टर मैपिंग-विशेष प्रभाव", "दो-चैनल ऑडियो", "सिस्टम पीसीः पीसीः पेंटियम प्रोसेसर", "आवश्यकता वाले लोग-पेंटियम प्रोसेसर-200 मेगाहर्ट्ज प्रोसेसर-विंडोज 95, एन. टी.", "टीएस विंडोज 95, एनटी विंडोज 98 या 4.0, या उच्चतर", "0, या बाद में 2000 64 एमबी रैम", "64एम. बी. रैम; 64एम. बी. रैम; 70एम. बी. डिस्क स्पेस", "डिस्क स्थान का 84एम. बी. डिस्क स्थान का 5एम. बी.", "पावरपीसी प्रोसेसर-पावरपीसी", "मैकोस सॉफ्टवेयर 9.0 प्रोसेसर", "या उच्चतर मैकोस सॉफ्टवेयर", "32 एमबी रैम 8.8", "50 एमबी डिस्क स्थान-96 एमबी रैम", "हमें 549 अमेरिकी डॉलर 425 अमेरिकी डॉलर 495 का मूल्य दें", "वितरित करें।", "यदि आपने इसे इतना आगे बढ़ाया है, तो आपने शायद कुछ दृश्यों को शूट किया है और अपने दृश्यों का उपयोग किया है।", "बेकार फ्रेमों को हटाने, ऑडियो को साफ करने और विशेष प्रभाव जोड़ने के लिए सॉफ्टवेयर को संपादित करना।", "लेकिन", "क्या आप अपनी नवीनतम ई-लर्निंग परियोजना में अपने नए पॉलिश किए गए वीडियो क्लिप को जोड़ने के लिए तैयार हैं?", "आपको अभी भी अंतिम वीडियो प्रारूप निर्धारित करने की आवश्यकता है, जैसे कि।", "ए. वी. आई.,", "एमपीईजी, रियल प्लेयर,", "त्वरित समय, और इसी तरह।", "फ़ाइल प्रारूप चुनते समय विचार करने के लिए तकनीकी कारकों में अंतिम उपयोगकर्ता के शामिल हैं", "मशीन सेटअप, ब्राउज़र और कनेक्शन की गति।", "उदाहरण के लिए,।", "ए. वी. आई. फाइलें सबसे अच्छा काम करती हैं", "छोटे अनुक्रम और तेज़ कनेक्शन, जबकि।", "लंबी फाइलों के लिए एम. पी. ई. जी. पसंदीदा प्रारूप है।", "या धीमी कनेक्शन गति वाले उपयोगकर्ता।", "यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है।", "अक्सर एम. पी. ई. जी. फाइलें", "संपीड़न त्रुटियाँ शामिल हैं।", "इसी तरह, डेवलपर्स को एक से अधिक संगत से लिंक करना चाहिए", ".", "एम. पी. ई. जी. खिलाड़ी क्योंकि सभी एम. पी. ई. जी. खिलाड़ी इसके सभी संस्करणों का समर्थन नहीं करते हैं।", "एम. पी. ई. जी. फाइलें।", "वाणिज्यिक वेबसाइटें जिन्हें व्यापक दर्शकों का समर्थन करने की आवश्यकता है या जो लंबे समय तक उपयोग करती हैं,", "स्ट्रीमिंग क्लिप अक्सर वास्तविक खिलाड़ी, त्वरित समय, या वीडियो प्रारूपों के साथ संगत वीडियो प्रारूपों का चयन करते हैं।", "विंडोज मीडिया प्लेयर के लिए उन्नत स्ट्रीमिंग प्रारूप।", "अंत में, एक वेबसाइट पर डिजिटल वीडियो वितरित करने के लिए एक रैपर की आवश्यकता होती है, जो एक वेब है।", "अनुप्रयोग जो संगत मीडिया प्लेयर या ब्राउज़र की ओर इशारा करता है।", "iii.2. बेहतर ई-मूल्यांकन का निर्माण", "मार्गरेट ड्रिस्कोल द्वारा", "ऑनलाइन परीक्षण निर्देशात्मक डिजाइनरों के लिए अप्रयुक्त क्षमता प्रदान करता है", "मूल्यांकन प्रभावी निर्देशात्मक प्रथाओं और वापसी की नींव हैं।", "निवेश अध्ययन।", "परीक्षणों और मूल्यांकनों की शक्ति तेजी से अधिक हो जाएगी", "विषय-वस्तु प्रबंधन प्रणालियों और सीखने के प्रबंधन के आगमन के साथ महत्वपूर्ण", "प्रणालियाँ।", "एक बार जब वे अनुप्रयोग ए. आई. सी. सी. मानक अनुपालन बन जाते हैं, तो पाठ्यक्रम डेवलपर्स", "उन्नत शिक्षण प्रथाओं को चलाने के साधन के रूप में मूल्यांकन का लाभ उठा सकते हैं,", "जैसे शाखा बनाना और व्यक्तिगत करना।", "विभिन्न प्रकार की निर्देशात्मक प्रथाओं की पेशकश करने के अलावा, परीक्षण से प्राप्त आंकड़ों का उपयोग किया जा सकता है", "वस्तु विश्लेषण करना और पाठ्यक्रमों को मजबूत करना।", "वास्तव में, अक्सर यह परीक्षण प्रश्न होते हैं कि", "निम्नलिखित निर्देशात्मक प्रथाओं को चलाएँः", "परीक्षण के बाद पाठ्यक्रम पूरा होने पर विषय-वस्तु में शिक्षार्थी की महारत का आकलन किया जाता है।", "उदाहरण के लिए,", "बुनियादी बैंकिंग सिद्धांतों पर एक पाठ्यक्रम लेते हुए, शिक्षार्थियों को मूल्यांकन करने के लिए 25-आइटम परीक्षण दिया जाता है।", "प्रमुख अवधारणाओं की उनकी समझ।", "परीक्षण डेटा का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया जाता है कि क्या शिक्षार्थी", "सिद्धांतों में महारत हासिल की, और अंकों की तुलनात्मक समीक्षा पाठ्यक्रम निर्धारित कर सकती है।", "पूर्वपरीक्षाएँ शिक्षण के लिए शिक्षार्थी की तैयारी का आकलन करती हैं और शिक्षार्थियों को इससे छूट दे सकती हैं", "अध्ययन सामग्री जो वे पहले से ही जानते हैं।", "कमल के नोटों पर पाठ्यक्रम शुरू करने से पहले, शिक्षार्थी", "यह निर्धारित करने के लिए एक परीक्षण दिया जाता है कि वह मेल, बुकमार्क का उपयोग करने के बारे में पहले से क्या जानता है,", "कैलेंडर, वेब एक्सेस, और बहुत कुछ।", "परीक्षण डेटा शिक्षार्थियों को पहले से ही मॉड्यूल को छोड़ने देगा", "उपचार परीक्षण आइटम उन ज्ञान को इंगित कर सकते हैं जो शिक्षार्थी में नहीं है और इसकी शाखा है", "अतिरिक्त सामग्री।", "परीक्षण वस्तुओं के आधार पर जो शिक्षार्थी चूक गया, प्रणाली निर्धारित करती है", "किन अनुभागों को अतिरिक्त निर्देश की आवश्यकता है।", "अनुकूलन प्रश्न शिक्षार्थी की ताकत और कमजोरियों को महसूस करते हैं।", "के लिए", "उदाहरण के लिए, कई सबक लेने और परीक्षण के बाद पूरा करने के बाद, वितरण प्रणाली", "(पाठ्यक्रम डेवलपर्स द्वारा किए गए प्रोग्रामिंग निर्णयों के आधार पर) यह निर्धारित करता है कि क्या अलग है", "अंक का अर्थ है।", "यदि प्रणाली यह देखती है कि शिक्षार्थी लगातार एक परिपूर्णता प्राप्त करता है", "अंक, यह कार्यक्रम की गति को बदल सकता है, कम सरल अभ्यास प्रदान करता है,", "और मध्यम या कठिन उदाहरणों को अधिक जल्दी से पेश करें।", "अनुकूलन प्रश्नों के साथ संयोजन में व्यक्तिगतरण का उपयोग किया जा सकता है", "ऐसे कार्यक्रम जो व्यक्तिगत निर्देश प्रदान करते हैं।", "इस मामले में, एक शिक्षार्थी एक श्रृंखला का जवाब देता है", "नाम, नौकरी का शीर्षक, प्राथमिक भाषा सहित शिक्षार्थी प्रोफ़ाइल बनाने के लिए प्रश्न, और", "स्थान।", "प्रोफाइल और परीक्षण डेटा का उपयोग करके प्रणाली एक सबक तैयार कर सकती है, जो अभ्यास प्रदान करती है।", "ऐसे अभ्यास जो कठिनाई का सही स्तर हैं और अधिक प्रासंगिक उदाहरण देते हैं।", "आसान परीक्षण-निर्माण सॉफ्टवेयर से सावधान रहें", "खराब परीक्षणों के आश्चर्यजनक उदाहरण खोजने के लिए आपको इंटरनेट पर बहुत लंबे समय तक खोजने की आवश्यकता नहीं है।", "इस बीच, परीक्षण-निर्माण उपकरण कभी भी उपयोग करने में आसान या अधिक सुलभ नहीं रहे हैं, जिससे", "किसी के लिए भी एक परीक्षण लिखना संभव है।", "लेकिन उपयोग में आसानी और सुलभता एक जोखिम के साथ आती हैः", "तकनीकी रूप से आकर्षक परीक्षण शैक्षिक रूप से अच्छे नहीं हो सकते हैं।", "ऑनलाइन परीक्षण-निर्माण उपकरणों में पारंपरिक पेंसिल-और-पेपर परीक्षणों की तरह ही समस्याएं हैं।", "साथ ही प्रौद्योगिकी द्वारा पेश की गई कुछ नई समस्याएं।", "सबसे आम समस्या", "ऑनलाइन परीक्षण प्रश्नों को पाठ्यक्रम के उद्देश्यों से जोड़ने में विफलता है।", "महत्वपूर्ण है कि", "यह निर्धारित करें कि क्या कोई उद्देश्य जो \"शिक्षार्थी उपयोग करने, लागू करने, गणना करने में सक्षम होगा,", "बिल्ड \"का परीक्षण एक ऐसी वस्तु के साथ किया जाता है जो शिक्षार्थी की उपयोग करने, लागू करने, गणना करने की क्षमता का आकलन करती है,", "और निर्माण करें।", "हालाँकि, यह सत्यापित करना चुनौतीपूर्ण है कि लक्ष्य कब परीक्षण वस्तुओं से जुड़ते हैं क्योंकि", "एक पाठ्यक्रम के भीतर पैंतरेबाज़ी करना कठिन और समय लेने वाला हो सकता है।", "ऑनलाइन परीक्षणों के साथ एक स्पष्ट समस्या उन प्रश्नों की अपर्याप्त संख्या है जो मूल्यांकन करते हैं", "विषय-वस्तु में शिक्षार्थी की महारत।", "कई ऑनलाइन पाठ्यक्रम केवल एक या दो प्रश्नों का उपयोग करते हैं।", "प्रत्येक उद्देश्य के लिए, जिसे अक्सर अभ्यास वस्तुओं से पुनर्नवीनीकरण किया जाता है।", "बहुत कम सवाल", "शिक्षार्थी की समझ के स्तर का सटीक आकलन करने में विफल हो सकता है।", "सवाल जरूर पूछें", "प्रस्तुत सभी सामग्री का आनुपातिक रूप से परीक्षण करें, और प्रश्न सरल से लेकर सरल तक होने चाहिए।", "जटिल।", "इस तरह की चौड़ाई शिक्षार्थी की महारत का उचित मूल्यांकन प्रदान करती है।", "एक अन्य आम समस्या यह है कि ऑनलाइन परीक्षणों में अनुपातहीन रूप से मूल्यांकन किया जाता है।", "याद रखना।", "कई प्रश्न केवल शिक्षार्थियों से पहचानने, खोजने, चयन करने और परिभाषित करने के लिए पूछते हैं।", "सही और गलत या बहुविकल्पीय उत्तरों का उपयोग करने वाली वस्तुएँ।", "इस तरह के लिखने के लिए आसान है", "प्रश्न, लेकिन कई पाठ्यक्रमों में शिक्षार्थियों को उच्च-स्तरीय कौशल प्राप्त करने की आवश्यकता होती है, जैसे कि आवेदन करना,", "विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन।", "जब उच्च-स्तरीय कौशल लक्ष्य होता है, तो याद रखना", "शिक्षार्थी की महारत का आकलन करने में प्रश्न अपर्याप्त हैं।", "ये समस्याएं तब और बढ़ जाती हैं जब पाठ्यक्रम डेवलपर्स ने घंटी और सीटी का उपयोग करना चुना।", "यह समझे बिना कि वे विशेषताएं मूल्यांकन को कैसे प्रभावित करती हैं।", "उदाहरण के लिए, कई", "सिस्टम एक समयबद्ध-परीक्षण विकल्प प्रदान करते हैं, लेकिन पाठ्यक्रम डेवलपर्स इस बारे में स्पष्ट नहीं हैं कि कब उपयोग करना है", "यह।", "मूल रूप से, यदि समयबद्ध प्रदर्शन की आवश्यकता नहीं है, तो डेवलपर्स को इसका उपयोग नहीं करना चाहिए।", "इसी तरह,", "ग्राफिक्स और एनीमेशन ग्राफिक रूप से दिलचस्प हो सकते हैं, लेकिन वे एक विचलित करने वाले हैं यदि वे", "परीक्षण में सामग्री न जोड़ें।", "ऑनलाइन परीक्षणों का निर्माण", "परीक्षण-निर्माण सॉफ्टवेयर केवल एक उपकरण है।", "लिखने के दौरान बुनियादी सिद्धांत समान होते हैं।", "ऑनलाइन या पेपर-एंड-पेंसिल परीक्षण।", "लेकिन ऑनलाइन मूल्यांकन बनाने के लिए सॉफ्टवेयर मिल रहा है", "अधिक परिष्कृत, जैसा कि वे रिपोर्ट उत्पन्न करते हैं।", "यदि आप सांख्यिकीय प्रदर्शन करना चाहते हैं", "विश्वसनीयता और वैधता के लिए परीक्षण, ये कार्यक्रम उपयोगी उपकरण प्रदान करते हैं।", "लेकिन वे भी", "इसमें गिगो भागफल (कचरा अंदर/बाहर) बढ़ाने की क्षमता है।", "यहाँ ठोस परीक्षण आइटम लिखने के लिए कुछ सुझाव दिए गए हैं।", "तथ्यात्मक जानकारी को याद रखने के परीक्षण के लिए सही और गलत प्रश्न सबसे अच्छे हैं।", "इन प्रश्नों को लिखना आम तौर पर आसान होता है।", "यदि आप पाते हैं कि आपके पास कई सच और झूठ हैं", "प्रश्न, जाँच करें कि क्या याद रखना एक पाठ्यक्रम उद्देश्य है।", "अगर याद नहीं है", "लक्ष्य, अन्य परीक्षण वस्तुओं को विकसित करने पर विचार करें।", "सही और गलत प्रश्नों को विकसित करने के लिएः", "प्रत्येक तथ्य के लिए एक सच और गलत कथन लिखें जिसे शिक्षार्थी को याद रखना चाहिए।", "सामान्य बातों के बजाय केवल महत्वपूर्ण तथ्यों का परीक्षण करें", "ऐसे कथन का उपयोग करें जो स्पष्ट रूप से सही या गलत हों", "संक्षिप्त कथन लिखें", "अनावश्यक विवरण को हटा दें जो शिक्षार्थियों को भ्रमित कर सकता है", "नकारात्मक बयानों और दोहरे नकारात्मक बयानों से बचें जो अनावश्यक रूप से नकारात्मक हो सकते हैं।", "बहुविकल्पीय प्रश्न तथ्यों और ज्ञान के अनुप्रयोग का परीक्षण करते हैं।", "ये सवाल", "लिखना अधिक कठिन है, लेकिन वे शाखा, वस्तु विश्लेषण की नींव हैं,", "अनुकूलनशील सीखना और व्यक्तिगतकरण।", "बहुविकल्पीय प्रश्न विकसित करने के लिएः", "प्रति प्रश्न केवल एक जानकारी का परीक्षण करें", "केवल प्रशंसनीय विचलित करने वाले यंत्रों का उपयोग करें", "चार या पाँच विचलित करने वाले यंत्रों का उपयोग करें", "ऐसे उत्तरों का उपयोग करने से बचें जिन्हें आसानी से हटाया जा सकता है।", "अनजाने में संकेतों के लिए प्रश्नों की समीक्षा करें", "सुनिश्चित करें कि सॉफ्टवेयर आंशिक क्रेडिट उत्तरों का समर्थन करता है", "\"उपरोक्त सभी\" और \"उपरोक्त में से कोई नहीं\" उत्तरों को विचलित करने वाले के रूप में उपयोग करने से बचें।", "अगर आप", "उनका उपयोग करें, \"उपरोक्त सभी\" और \"उपरोक्त में से कोई नहीं\" के प्रशंसनीय उत्तर दें।", "खाली प्रश्नों को भरने से तथ्यों या ज्ञान के अनुप्रयोग का परीक्षण होता है।", "ये सवाल", "लिखना चुनौतीपूर्ण है क्योंकि कुछ पैकेजों में सीमाएँ केवल एक सटीक शब्द स्वीकार करती हैं", "या वाक्यांश।", "खाली प्रश्नों को भरने के लिए विकसित करनाः", "ऐसे प्रश्न लिखें जिनका एक ही उत्तर हो।", "सॉफ्टवेयर की सीमाओं को ध्यान में रखें", "प्रति प्रश्न केवल एक खाली जगह का उपयोग करें", "जब आप चाहते हैं कि शिक्षार्थी जानकारी को याद करे तो खाली जगह भरें का उपयोग करें", "जानकारी चुनें या पहचानें", "वर्तनी और विवादास्पद उत्तरों के जोखिम पर विचार करें।", "यदि प्रणाली समर्थन कर सकती है", "उत्तरों की श्रृंखला, निष्पक्षता के लिए हस्तचालित रूप से समीक्षा करने और प्रतिक्रियाओं को श्रेणीबद्ध करने के लिए तैयार रहें।", "याद रखने के लिए मिलान प्रश्न परीक्षण, और कई पर एक भिन्नता माना जाता है", "चयन प्रश्न।", "मिलान करने वाले प्रश्नों को विकसित करने के लिएः", "स्क्रीन लेआउट की जाँच करें; वस्तुओं को बिना स्क्रॉल किए स्क्रीन पर फिट होना चाहिए", "विभिन्न स्क्रीन संकल्पों के प्रभाव पर विचार करें", "उन सॉफ्टवेयर का उपयोग करने से बचें जो वस्तुओं के बीच जोड़ने वाली रेखाएँ खींचते हैं", "ध्यान दें कि क्या शिक्षार्थी एक ही विचलित करने वाले का कई बार उपयोग कर सकते हैं", "स्टेम (परिभाषित किए जाने वाले शब्द) की तुलना में अधिक संभावित विचलित करने वाले (उत्तर) प्रदान करते हैं।", "कब", "स्तंभ समान लंबाई के होते हैं, शिक्षार्थी प्रक्रिया के माध्यम से उत्तरों का अनुमान लगा सकते हैं", "परीक्षण-निर्माण सॉफ्टवेयर विकल्प", "चाहे आपके पास ऑनलाइन परीक्षण तैयार करने के लिए सॉफ्टवेयर हो या आप इसे खरीदने के बारे में सोच रहे हों।", "सॉफ्टवेयर, विचार करें कि क्या आप निम्नलिखित सुविधाओं का उपयोग कर सकते हैंः", "परीक्षण बैंक और यादृच्छिक।", "परीक्षण बैंक व्यक्तिगत प्रश्नों के लिए एक गोदाम हैं।", "जो मेटाटैग का उपयोग करते हैं।", "मेटाटैग प्रत्येक प्रश्न के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं, जैसे कि उद्देश्य,", "लेखक, कठिनाई, आदि।", "यादृच्छिक बनाने के लिए परीक्षण बैंक एक महत्वपूर्ण विशेषता है।", "ऐसे परीक्षण जो प्रत्येक शिक्षार्थी को प्रश्नों का एक अनूठा समूह प्रदान करते हैं।", "स्कोरिंग।", "अधिकांश सॉफ्टवेयर प्रोग्रामों में, पाठ्यक्रम डेवलपर्स के पास इसे नियंत्रित करने की क्षमता होती है", "सही, गलत और खाली उत्तरों के लिए मान।", "परिवर्तनीय अंक आपको अधिक नियंत्रण देते हैं", "वस्तुओं के वजन से अधिक।", "परिवर्तनीय अंक का उपयोग करते समय, शिक्षार्थियों को स्पष्ट जानकारी देना सुनिश्चित करें", "उत्तर कैसे दिए जाएँगे, इसके बारे में निर्देश।", "अधिक महत्वपूर्ण बात यह है कि डिजाइनरों को इस बात पर एक नज़र डालनी चाहिए कि परीक्षण-वस्तु के प्रकारों को कैसे लागू किया जाता है।", "परीक्षण के बीच खाली, खींचें और ड्रॉप, और मिलान प्रारूप नाटकीय रूप से भिन्न होते हैं।", "निर्माण उपकरण।", "उदाहरण के लिए, खाली वस्तुओं को भरने के लिए, कुछ प्रणालियाँ केवल एक को स्वीकार करती हैं", "सही उत्तर, अन्य पाँच संभावित उत्तरों को स्वीकार करते हैं, और कुछ अस्पष्ट तर्क का उपयोग करते हैं।", "इस पर विचार करें", "सवाल, \"संयुक्त राज्य अमेरिका की राजधानी क्या है?", "\"सही उत्तर वाशिंगटन हो सकते हैं।", "डी.", "सी.", "वाशिंगटन डी. सी.; वाशिंगटन डी. सी.; डीसी. आदि।", "समय।", "कुछ कार्यक्रम विलंबता या एक शिक्षार्थी को एक कार्यक्रम को पूरा करने में लगने वाले समय को ट्रैक कर सकते हैं।", "एकल वस्तु या समग्र परीक्षण।", "समय को नियंत्रित करने और निगरानी करने की क्षमता केवल तभी उपयोगी होती है जब", "समय-निर्भर कौशल का परीक्षण करना।", "स्पष्ट निर्देश।", "जब शिक्षार्थियों से खाली या बहुविकल्पीय जवाब देने के लिए कहा जाता है", "प्रश्न, निर्देश देना सुनिश्चित करें।", "उदाहरण के लिए, बताएँ कि क्या वर्तनी एक अंक है", "कारक या यदि वे बहुविकल्पीय प्रश्नों पर एक से अधिक उत्तरों का चयन कर सकते हैं।", "समीक्षा करें और उत्तर प्रस्तुत करें।", "कार्यक्रम प्रस्तुत करने के लिए विभिन्न विकल्प प्रदान करते हैं", "परीक्षण पूरा किया।", "उदाहरण के लिए, प्रश्नों को क्रमिक रूप से प्रस्तुत किया जा सकता है ताकि", "शिक्षार्थी को आगे बढ़ने से पहले एक विशिष्ट क्रम में उनका उत्तर देना आवश्यक है।", "एक और", "विकल्प यह है कि परीक्षण को विषय-वस्तु के सापेक्ष अनुभागों में विभाजित किया जाए और इसमें अनुभाग हों", "एक समय में एक प्रस्तुत करें।", "एक वैकल्पिक योजना यह है कि शिक्षार्थियों को प्रश्नों के माध्यम से स्क्रॉल करना है, जिससे वे", "उन लोगों के पास लौटें जिन्हें वे नहीं जानते हैं।", "इस योजना में, शिक्षार्थी पूरी परीक्षा प्रस्तुत करते हैं जब", "पूरा किया।", "हालांकि एक लंबा परीक्षण अंतिम से पहले अधिक विचार की अनुमति दे सकता है", "प्रस्तुत करना, लेकिन यह शिक्षार्थी के लिए असहनीय भी हो सकता है।", "कुल मिलाकर, यह वांछनीय है", "अनुत्तरित प्रश्नों पर वापस जाने में सक्षम होना।", "अच्छी रचना संकेत देने वाले उपकरण प्रदान कर सकती है", "या अनुत्तरित प्रश्नों की पहचान करने के लिए संकेतक।", "परीक्षण एक शक्तिशाली ऑनलाइन उपकरण है, लेकिन ऑनलाइन परीक्षण से पहले अभी एक लंबा रास्ता तय करना है", "अपनी पूरी क्षमता के साथ उपयोग किया।", "यदि आप ऑनलाइन परीक्षण तैयार कर रहे हैं, तो विकास के लिए दिशानिर्देशों की समीक्षा करें", "प्रभावी पेंसिल और कागज परीक्षण आइटम।", "यह निर्धारित करें कि परीक्षण डेटा कैसे परिष्कृत कर सकता है", "शाखाओं, उपचार और व्यक्तिगतकरण जैसी प्रथाएँ।", "अगला कदम आगे बढ़ना है", "परीक्षण डिजाइन से लेकर ऑनलाइन परीक्षण के कार्यान्वयन तक।", "अंक निर्धारण विकल्पों पर विचार करें, विश्लेषण करें", "रिपोर्ट, और परीक्षा के अंकों को शिक्षार्थी प्रोफ़ाइल के साथ कैसे जोड़ा जाए।", "अंत में, जितना आप सीखते हैं उतना ही सीखें", "आप जिस परीक्षण-निर्माण सॉफ्टवेयर का उपयोग करने की योजना बना रहे हैं, उसकी विशेषताओं के बारे में बता सकते हैं।", "iii.3. एनिमेशन-बस पर्याप्त, कभी भी बहुत अधिक नहीं", "थॉमस टॉथ द्वारा", "ई-लर्निंग में एनिमेशन का उपयोग करना।", "ई-लर्निंग और पारंपरिक वेब डिजाइन दोनों में प्रवृत्ति इस शब्द को समाप्त करने की है।", "एनीमेशन क्योंकि यह शनिवार की सुबह के कार्टूनों की छवियां लाता है।", "इसके बजाय,", "उद्योग एक वेबपेज पर एनीमेशन को मोशन ग्राफिक्स और नए नौकरी के शीर्षक के रूप में संदर्भित कर रहा है।", "नए मीडिया डेवलपर या मोशन ग्राफिक्स डिजाइनर जैसे बनाए गए हैं।", "यदि आपके ई-लर्निंग कार्यक्रम में ठीक से उपयोग किया जाए तो गति ग्राफिक्स अक्सर बहुत प्रभावी होते हैं।", "लेकिन याद रखें कि उनकी रचना की जटिलता के अलावा, आपको इसका सामना करना पड़ सकता है", "उच्च-स्तरीय एनीमेशन के उत्पादन में विशेषज्ञता रखने वाले डिजाइन स्टूडियो से महंगे शुल्क।", "नुकसान से बचने के लिए, एनिमेशन के बारे में निर्णय लेने में आपकी मदद करने के लिए यहाँ कुछ सलाह दी गई है और", "अपने स्वयं के ई-लर्निंग के लिए उपयोग करने के लिए कुछ कम जटिल और सस्ते विकल्प", "गति चित्र प्रकार", "एक शिक्षार्थी के इंटरनेट कनेक्शन की गति-उच्च गति ब्रॉडबैंड बनाम एक विशिष्ट", "ई-लर्निंग में 56 के. बी. पी. एस. का टेलीफोन मॉडेम कनेक्शन एक महत्वपूर्ण विचार है।", "डिजाइन।", "इसके अलावा, शिक्षार्थी को दी गई फाइल का आकार शिक्षार्थी को बनाए रखने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है", "अपने ई-लर्निंग कार्यक्रम में संलग्न हों।", "आपके ई-लर्निंग डेवलपर्स इन सीमाओं से बहुत अवगत हैं और उनके पास तकनीकें हैं और", "उचित तरीके से काम छोड़ने के बिना महत्वपूर्ण ई-लर्निंग एनिमेशन देने के लिए सॉफ्टवेयर ट्रिक्स", "अपने शिक्षार्थियों के लिए डाउनलोड समय।", "यहाँ आपके कुछ विकल्प हैं।", "एनिमेटेड जी. आई. एफ.", "जब आप वास्तव में इसके बारे में सोचते हैं, तो एनीमेशन केवल स्थिर छवियों की श्रृंखला है।", "एक फ़्लिप बुक में चित्रों की तरह अनुक्रम में दिखाया गया है।", "ग्राफिक डिजाइनरों ने इस पर ध्यान दिया है", "एक ग्राफिक प्रारूप बनाकर 100 साल पुराना विचार जो ब्राउज़र को तेजी से पलटने की अनुमति देता है", "स्क्रीन पर अनुक्रमिक जी. आई. एफ. छवियों की एकल फ़ाइल के माध्यम से।", "वोइला!", "आपका शिक्षार्थी", "गति के भ्रम का अनुभव करता है।", "इस प्रकार के एनिमेशन को एनिमेटेड जी. आई. एफ. कहा जाता है।", "सबसे अधिक", "वेब ब्राउज़र इन फ़ाइलों को सिर्फ एक और जी. आई. एफ. छवि के रूप में पहचानते हैं और आपकी छवि प्रदर्शित करते हैं।", "बिना किसी समस्या के चाहते हैं।", "एनिमेटेड जी. आई. एफ. बनाना और संशोधित करना 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शिक्षार्थी के लिए डाउनलोड करने में समस्या हो सकती है।", "आपका", "डिजाइनर इन फ़ाइलों के आकार को कम करने के लिए तकनीकों की पेशकश कर सकते हैं, लेकिन इसके बाद भी", "अलग-अलग छवियों को अनुकूलित किया गया है, फ़ाइलों का आकार अक्सर उल्लेखनीय रूप से बड़ा होता है।", "एनिमेटेड जी. आई. एफ. फ़ाइल की एक और सीमा एनीमेशन की डिग्री है जिसे आप इसके साथ बना सकते हैं।", "तकनीक।", "पारंपरिक फिल्में 24 फ्रेम प्रति सेकंड की दर से बनाई जाती हैं।", "एक जी. आई. एफ. फ़ाइल", "आपको फिल्म की तरल गति नहीं देने जा रहा है।", "शायद आपने एक एनिमेटेड जी. आई. एफ. देखा होगा", "इंटरनेट पर बैनर शीर्षक।", "आपने शायद देखा होगा कि बैनर पर छवि है", "शीर्षक उड़ता या फीका नहीं हुआ, लेकिन पूरे स्क्रीन पर अनुक्रम में दिखाई दिया।", "चिकना तरल पदार्थ", "गति के लिए कई अलग-अलग फ्रेमों की आवश्यकता होगी, जिससे तैयार आकार आपके आकार पर अनुपयोगी हो जाएगा।", "एक सरल अवधारणा को स्पष्ट करने या कुछ आकर्षक सजावट जोड़ने के लिए एनिमेटेड जी. आई. एफ. का उपयोग करें।", "आपकी ई-लर्निंग परियोजना।", "लेकिन, इन तत्वों का अधिक उपयोग न करें क्योंकि आपका 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और गति ग्राफिक्स देखने की क्षमता अंदर से प्राप्त की जाती है", "शिक्षार्थी का ब्राउज़र।", "उसे विषय-वस्तु देखने के लिए कुछ अतिरिक्त करने की आवश्यकता नहीं है-बस", "वेबपेज खोलें और आनंद लें।", "हालांकि, अधिकांश प्रणालियों पर शॉकवेव प्लग-इन स्थापित नहीं है।", "लेकिन अगर आपकी ई-लर्निंग है", "अधिक जटिल शॉकवेव एनीमेशन के उपयोग से सबसे अच्छा सेवा प्रदान की जा सकती है, प्लग-इन", "मैक्रोमीडिया वेबसाइट से आसानी से डाउनलोड किया जा सकता है।", "उपयोग करने का निर्णय लेते समय", "अपने गति चित्रों के लिए फ्लैश या शॉकवेव, आपको संभावित मुद्दों पर चर्चा करने की आवश्यकता है", "अपने डिजाइनर के साथ हर प्रकार का सॉफ्टवेयर।", "फ्लैश और शॉकवेव उपयोगकर्ता के लिए कई लाभ प्रदान करते हैं।", "पहले, चमक और", "शॉकवेव अपेक्षाकृत छोटी फ़ाइलों का उत्पादन करती है जो बहुत जल्दी डाउनलोड हो जाती हैं।", "इसके अलावा दोनों", "सॉफ्टवेयर प्रोग्राम वेक्टर छवियों का उत्पादन करते हैं, जिनका उपयोग आपका डेवलपर तेज बनाने के लिए कर सकता है।", "और विकृति-मुक्त एनिमेशन।", "दूसरा, फ्लैश और शॉकवेव सामग्री बहुत लोकप्रिय हैं", "विकास समुदाय और आपके डिजाइनर के विशेषताओं से परिचित होने की संभावना है", "सॉफ्टवेयर से।", "इन सामान्य उपकरणों के साथ ज्ञान और अनुभव कम होगा", "आपकी परियोजना का समग्र विकास समय।", "तीसरा, उपयोगकर्ता के लिए कथित डाउनलोड समय तेज है।", "फ्लैश और शॉकवेव स्ट्रीम", "शिक्षार्थी के ब्राउज़र में।", "इसका क्या मतलब है कि दर्शक देखना शुरू कर सकता है", "पूरी फ़ाइल डाउनलोड होने से पहले एनीमेशन।", "शिक्षार्थी के पास इंतजार करने के लिए कम समय होगा", "कुछ होना है; एनीमेशन पूरी तरह से होने से पहले ही चलना शुरू हो जाएगा", "डाउनलोड किया।", "यदि आपने कभी ऐप्पल वेबसाइट से फिल्म का पूर्वावलोकन देखा है, तो आपने", "अनुभवी स्ट्रीमिंग मीडिया-इससे पहले कि आपके ब्राउज़र में मूवी का पूर्वावलोकन शुरू हो जाए", "पूरी तरह से लोड हो गया है।", "कौन सा चुनना है-फ्लैश या शॉकवेव?", "क्योंकि आप ग्राफिक्स या सॉफ्टवेयर विशेषज्ञ नहीं हैं", "आप इस निर्णय को अपने ई-बनाने के लिए अपने साथ काम करने वाले विशेषज्ञ पर छोड़ सकते हैं।", "सीखने का कार्यक्रम।", "लेकिन, प्रत्येक कार्यक्रम के बारे में अधिक समझने से आपको अपने स्वयं के कार्यक्रम में मदद मिल सकती है।", "यदि आप कीमतों के आधार पर तुलना कर रहे हैं, तो फ्लैश निर्माण सॉफ्टवेयर सस्ता है।", "मैक्रोमीडिया निदेशक,", "जो शॉकवेव मोशन ग्राफिक फाइल बनाता है, जिसकी कीमत लगभग 1200 डॉलर है, जबकि फ्लैश की लागत", "लगभग 500 डॉलर. निर्देशक सीडी/डीवीडी निर्माण के लिए एक अच्छा उपकरण है, लेकिन यह देखते हुए कि आप", "वेब के लिए विकसित करना और अधिकांश वेब ब्राउज़र पहले से ही फ्लैश प्लग-इन का समर्थन करते हैं,", "फ्लैश शायद आपके लिए बेहतर विकल्प होगा।", "3-डी वेब ग्राफिक्स।", "त्रि-आयामी (3-डी) गति ग्राफिक्स बहुत महंगे हैं", "बनाएँ और लागू करें।", "3-डी ग्राफिक्स का उपयोग करने पर तभी विचार करें जब आपके पास समय और बजट हो।", "इसे संभालने के लिए।", "मॉडल बनाने के लिए सॉफ्टवेयर महंगा है और अक्सर इसमें अन्य शामिल होते हैं।", "इसे वेब वातावरण में काम करने के लिए हेरफेर।", "फिर भी, 3-डी तकनीक कुछ अद्भुत कारनामों को पूरा कर सकती है।", "सोचिए अगर आप", "शिक्षार्थी ई-लर्निंग प्रक्रिया के हिस्से के रूप में किसी उत्पाद को लेने और हेरफेर करने में सक्षम थे।", "शल्य चिकित्सक तीन आयामों में नकली शल्य चिकित्सा का निरीक्षण कर सकते हैं।", "एक प्रशिक्षण पेशेवर के रूप में,", "आने वाले वर्षों में आप इस तकनीक को और अधिक देखेंगे, लेकिन अभी के लिए 3-डी", "ई-लर्निंग के लिए एनिमेशन अभी भी सीमित उपयोग में है।", "3-डी एनीमेशन सॉफ्टवेयर कई आकारों और स्वादों में आता है।", "सॉफ्टवेयर उपलब्ध है", "सरल वस्तुओं को 3-डी में सजीव करें (जैसे घूर्णन घन और गोले)।", "3-डी एनीमेशन सॉफ्टवेयर", "हर आकार और आकार में मानव आकृतियों को बना और प्रस्तुत कर सकते हैं।", "3-डी एनीमेशन है", "सॉफ्टवेयर जो ग्राफिक रूप से एक जटिल इंजीनियरिंग दस्तावेज़ प्रस्तुत कर सकता है या एक सॉफ्टवेयर बना सकता है", "फोटोरियलिस्टिक प्रकृति दृश्य।", "इन सॉफ्टवेयर पैकेजों के लिए मूल्य निर्धारण कई से लेकर कई तक है।", "सौ से कई हजार डॉलर।", "आपकी ई-लर्निंग परियोजना में गति ग्राफिक्स", "गति ग्राफिक्स विकसित करने में पारंपरिक ग्राफिक डिजाइन की तुलना में बहुत अधिक समय लगता है और", "आपके डेवलपर के लिए एक अधिक विस्तृत स्क्रिप्ट की आवश्यकता है।", "तीन मुख्य प्रकार हैं", "गति ग्राफिक्स जिन्हें आप अपने ई-शिक्षण कार्यक्रमों में लाने पर विचार कर सकते हैंः", "निर्देशात्मक गति ग्राफिक्स, कार्य गति ग्राफिक्स और कॉस्मेटिक गति ग्राफिक्स।", "निर्देशात्मक गति ग्राफिक्स में गति जोड़कर सीखने के बिंदुओं की एक श्रृंखला की व्याख्या की जाती है", "एक स्थिर चित्र।", "वे सबसे आम प्रकार के एनिमेशन हैं जिनका आप उपयोग करेंगे।", "इस प्रकार", "ग्राफिक सीखने की प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग है क्योंकि यह एक विशिष्ट सीखने को संबोधित करता है।", "बिंदु या उद्देश्य और फिर अवधारणा को स्पष्ट करने में मदद करने के लिए गति का उपयोग करता है।", "निर्देशात्मक गति चित्र कई आकार और रूप लेते हैं।", "यदि आपका ई-लर्निंग प्रोग्राम", "इसमें एनिमेशन और वॉयसओवर ऑडियो शामिल हैं जो आवश्यक निर्देश प्रदान करते हैं,", "पूरी ई-लर्निंग परियोजना को एक निर्देशात्मक गति चित्र माना जा सकता है।", "आप", "आपके उपयोगकर्ता के लिए एक वस्तु के रूप में आपकी ई-लर्निंग परियोजना में एक एनिमेटेड ग्राफिक भी जोड़ा जा सकता है।", "एनिमेट करने के लिए क्लिक करें।", "आप पाठ्यक्रम तैयार कर सकते हैं ताकि आपका शिक्षार्थी एक पाठ पढ़ सके", "किसी विषय के बारे में पाठ का अनुच्छेद और फिर निर्देश प्राप्त करता है-चित्र पर क्लिक करें", "स्क्रीन।", "जब क्लिक किया जाता है, तो ग्राफिक प्रमुख अवधारणा को प्रदर्शित करने के लिए एनिमेट करता है।", "कार्यात्मक गति ग्राफिक्स।", "कार्यात्मक ग्राफिक्स, कार्यात्मक गति के समान", "ग्राफिक्स नौवहन उपकरणों का हिस्सा हैं।", "बटन, रेखाएँ और अन्य तत्व हो सकते हैं", "एनिमेटेड जब उपयोगकर्ता उनके साथ बातचीत करता है।", "बटन चमक सकते हैं और स्पंदित हो सकते हैं, रेखाएँ प्रकाश डाल सकती हैं", "पलक झपकाते हुए, और नेविगेशन बार को उठाया जा सकता है और उस पर दूसरे स्थान पर ले जाया जा सकता है", "स्क्रीन।", "ये सभी तत्व ई-लर्निंग परियोजना की कार्यक्षमता का हिस्सा हैं, लेकिन वे", "आपके उपयोगकर्ता के लिए अतिरिक्त अंतःक्रियाशीलता प्रदान करने के लिए एनिमेटेड किया जा सकता है।", "कॉस्मेटिक मोशन ग्राफिक्स।", "कॉस्मेटिक मोशन ग्राफिक्स पृष्ठभूमि एनिमेशन हैं जो", "ई-लर्निंग परियोजना के रूप और भावना तत्व को जोड़ सकते हैं।", "कॉस्मेटिक मोशन ग्राफिक्स", "इसमें शामिल हो सकते हैं-माउस चेज़र-ऐसे तत्व जो शिक्षार्थी के माउस का अनुसरण करते हैं", "स्क्रीन, पृष्ठभूमि एनिमेशन, या हेडर जो प्रत्येक पृष्ठ लोड होने पर उड़ते हैं।", "अगर आपके पास है", "कभी माइक्रोसॉफ्ट पावरप्वाइंट का उपयोग किया और स्क्रीन के बीच परिवर्तन जोड़ा या प्रत्येक था", "जैसे ही आपने अपनी प्रस्तुतियों में इसके बारे में बात की, पाठ की पंक्ति फीकी पड़ जाती है, फिर आपके पास कुछ हैं", "कॉस्मेटिक मोशन ग्राफिक्स के साथ अनुभव।", "आप शायद अपनी ई-लर्निंग परियोजना में बहुत कम कॉस्मेटिक मोशन ग्राफिक्स का उपयोग करेंगे क्योंकि", "वे एक शिक्षार्थी के लिए बहुत विचलित कर सकते हैं।", "यदि शिक्षार्थी को उसी संक्रमणकालीन को देखना है", "स्क्रीन के बीच एनिमेशन या प्रत्येक पृष्ठ शीर्ष के ऊपर से स्वोश करें", "पृष्ठ, नवीनता बहुत जल्दी समाप्त हो जाती है और उपयोगकर्ता इसे बंद कर देगा और बंद कर देगा", "कंप्यूटर।", "आप कितनी पावरप्वाइंट प्रस्तुतियों के माध्यम से हंसे हैं क्योंकि", "निर्माता ने बहुत अधिक परिवर्तनों का उपयोग किया?", "उपयुक्त होने पर कॉस्मेटिक मोशन ग्राफिक्स का उपयोग करें, लेकिन", "इसे ज़्यादा मत करो!", "बस पर्याप्त, कभी भी बहुत अधिक नहीं", "लेख का उपशीर्षक-- बस पर्याप्त, कभी भी बहुत अधिक नहीं-- यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि कब", "एनिमेशन बनाना।", "किसी भी कार्य या कॉस्मेटिक एनिमेशन का अधिक उपयोग करने से शिक्षार्थियों का ध्यान भटक सकता है।", "और विषय-वस्तु पर ध्यान केंद्रित करने की उनकी क्षमता को नष्ट कर देते हैं।", "आखिरकार, आंख स्वचालित रूप से है", "गति की ओर आकर्षित।", "पाठ के बड़े भाग या एक चुनौतीपूर्ण अवधारणा पूरी तरह से खो सकती है।", "इसका महत्व है यदि पृष्ठभूमि या पृष्ठ शीर्षलेख हिल रहा है या हिल रहा है।", "सही जवाब", "एक नृत्य करने वाले पिशाच द्वारा स्वागत किया जाने पर जल्दी से उनका प्रभाव और हास्य प्रभाव खो जाता है।", "अपने एनिमेशन को सीमित करें और ज्यादातर निर्देशात्मक गति ग्राफिक्स पर निर्भर करें।", "अगर आपका पूरा", "कार्यक्रम एनिमेशन की एक श्रृंखला है, उपयोगकर्ता को एनिमेशन पर कुछ नियंत्रण की अनुमति देना सुनिश्चित करें।", "एनिमेशन; विराम, रुकना, तेजी से आगे बढ़ाना या बटनों को रिवाइंड करना ताकि एनिमेशन", "उपयोगकर्ता द्वारा रोका और शुरू किया जा सकता है।", "एनिमेशन का उपयोग बुद्धिमानी से करना महत्वपूर्ण है, या नहीं", "सिर्फ इसलिए कि आपके पास अद्भुत तकनीक है, इसका मतलब यह नहीं है कि आपको ऐसा करना होगा।", "इसका उपयोग करें।", "याद रखें कि आपके ई-लर्निंग कार्यक्रम का सबसे महत्वपूर्ण तत्व शिक्षार्थी है।", "कार्य की समझ और प्रदर्शन में सुधार।", "iii.4. उच्च-प्रभाव एपिसोडिक प्रशिक्षण देने के लिए एच. टी. एम. एल. ईमेल का उपयोग करना", "स्वेन लॉरिक द्वारा", "अधिकांश ईमेल प्रोग्राम एच. टी. एम. एल. ईमेल प्रदर्शित करने में सक्षम होते हैं, जिसमें ग्राफिक्स शामिल हो सकते हैं।", "एनिमेशन, तस्वीरें, लिंक, परिष्कृत लेआउट, विस्तृत फ़ॉन्ट और कई अन्य", "वेबपेज डिजाइन तत्व।", "एपिसोडिक एच. टी. एम. एल. समाचार पत्रों में इन प्रदर्शन क्षमताओं का उपयोग करना", "संगठनात्मक शिक्षण संदेशों को काफी बढ़ा सकते हैं।", "यदि आपको समाचार पत्र-शैली के एच. टी. एम. एल. ईमेलों के बारे में जानकारी देनी है तो यह एक उत्कृष्ट विकल्प है।", "दूर-दराज के कर्मचारी तेजी से और सस्ते में।", "क्यों?", "समाचार पत्र पाठकों को सीखने के सत्र के लिए समय अलग रखने की आवश्यकता नहीं है।", "ईमेल करें", "आधारित प्रशिक्षण कार्यक्रम शिक्षार्थियों को संक्षिप्त, आसानी से एकीकृत एपिसोडिक प्रदान करते हैं।", "सीखने की प्रस्तुतियाँ जो मौके पर ही उपभोग की जाती हैं।", "शिक्षार्थी 10 खर्च कर सकते हैं", "ईमेल समाचार पत्र के आने पर उसकी समीक्षा करने के लिए मिनट, फिर अपना काम जारी रखें", "ईमेल समाचार पत्र पारंपरिक प्रशिक्षण की तुलना में शिक्षार्थियों के लिए कम खतरनाक हो सकते हैं।", "मीडिया।", "ईमेल-आधारित प्रशिक्षण को एक आकस्मिक उपस्थिति के साथ डिज़ाइन किया जा सकता है और", "ऐसी प्रस्तुति जो औपचारिक ई-में लॉग इन करने की तुलना में लोगों के लिए अधिक उपयोगकर्ता-अनुकूल हो", "ईमेल समाचार पत्र न्यूनतम विकास के साथ तत्काल परिणाम प्रदान कर सकते हैं", "समय।", "उन्हें तेजी से बनाया और तैनात किया जा सकता हैः संगठन को ऐसा करने की आवश्यकता नहीं है", "ई-लर्निंग पाठ्यक्रम विकसित करते समय कई महीनों तक प्रशिक्षण में देरी।", "समाचार पत्र वितरण एपिसोडिक सीखने के लिए अच्छी तरह से उपयुक्त है।", "व्यक्तिगत संदेश प्रदान करते हैं", "मॉड्यूलर भागों में सामग्री जो एक विशिष्ट विषय पर शिक्षार्थी का ध्यान केंद्रित करती है।", "यह", "दृष्टिकोण प्रशिक्षण को अधिक तेजी से क्षेत्र तक पहुंचने में सक्षम बनाता है।", "व्यक्तिगत समाचार पत्र", "मॉड्यूल को एक नियोजित अनुक्रम में विकसित किया जा सकता है, जिसमें जल्द ही वितरण शुरू हो जाएगा।", "क्योंकि पहला अंक पूरा हो गया है, जबकि शेष मॉड्यूल विकसित किए जा रहे हैं।", "एच. टी. एम. एल. ईमेल में पारंपरिक वेब-आधारित ई-लर्निंग के अधिकांश तत्व शामिल हो सकते हैं।", "पाठ, फ़ोटो, ग्राफिक्स और एनिमेशन सहित।", "आप आसानी से अमीरों से भी जुड़ सकते हैं।", "मीडिया, जैसे कि फ्लैश एनिमेशन, ऑडियो, वीडियो और पारंपरिक ई-लर्निंग मॉड्यूल,", "साथ ही संवादात्मक परीक्षण, सर्वेक्षण और बातचीत।", "यह आपको बनाने और तैनात करने की अनुमति देता है", "उच्च प्रभाव वाले दस्तावेज़ जो उच्च प्रभाव से बचने के साथ-साथ यादगार और प्रभावी हैं", "पारंपरिक ई-लर्निंग प्रयास की लागत और जटिल ओवरहेड।", "ट्रैकिंग सुविधाओं को प्रत्येक समाचार पत्र में एम्बेड किया जा सकता है।", "उदाहरण के लिए, आप कर सकते हैं", "ऐसे कोड शामिल करें जो यह पहचानते हैं कि प्रत्येक प्राप्तकर्ता विशिष्ट लिंक और अन्य की समीक्षा कब करता है", "तत्व।", "यह दृष्टिकोण ईमेल विपणक द्वारा विकसित प्रक्रियाओं को ट्रैक करने के लिए नियोजित करता है", "प्रतिक्रियाएँ।", "उदाहरण वाणिज्यिक ईमेल समाचार पत्रों में पाए जा सकते हैं;", "संख्याओं की लंबी तारें यह पहचानती हैं कि प्राप्तकर्ता ने लिंक में जोड़ा है।", "अगर आप चाहते हैं", "इस दृष्टिकोण को दोहराते हुए, आपको विशेष प्रोग्रामिंग प्रतिभा की आवश्यकता होगी।", "संदेश पढ़ने वाले लोगों की संख्या का सामान्य अंदाजा लगाने के लिए, आप कर सकते हैं", "ईमेल के अंदर प्रदर्शित होने वाले ग्राफिक्स पर हिट की संख्या को ट्रैक करें जब यह होता है", "खोले गए, या पाठकों द्वारा विशिष्ट लिंक की संख्या का चयन किया गया।", "लिंक या", "प्रत्येक ईमेल के अंत में इनपुट फ़ील्ड रखे जा सकते हैं जो शिक्षार्थियों को पहचानने के लिए प्रेरित करते हैं", "संदेश को देखने के लिए स्वयं श्रेय प्राप्त करने के लिए।", "छोटे समूहों के लिए", "प्राप्तकर्ताओं, आप रसीदों का अनुरोध कर सकते हैं जो इंगित करते हैं कि संदेश खोला गया था।", "प्रतिक्रिया एकत्र करना या शिक्षार्थियों का परीक्षण करना एक सर्वेक्षण प्रपत्र के माध्यम से आसानी से पूरा किया जा सकता है।", "या वेब-आधारित सर्वेक्षण या परीक्षण मॉड्यूल के लिंक।", "खाली फॉर्म भरें", "ईमेल के भीतर आपको आसानी से शिक्षार्थी प्रतिक्रियाओं को एकत्र करने में भी सक्षम बनाता है।", "एच. टी. एम. एल. ईमेल सुलभता प्रदान करते हैं।", "इस विधि के माध्यम से वितरित प्रशिक्षण आसानी से किया जा सकता है", "लोगों द्वारा पहुँच के लिए धारा 508 आवश्यकताओं के अनुरूप डिज़ाइन किया गया", "अक्षमताएँ।", "ईमेल-और ब्राउज़र-रीडर प्रोग्राम के साथ संगत होना चाहिए", "एक मानक समाचार पत्र की सामग्री।", "डेवलपर्स उसी 508 डिज़ाइन का उपयोग कर सकते हैं।", "एच. टी. एम. एल. वेबपृष्ठों के लिए उपयोग की जाने वाली तकनीकें यह सुनिश्चित करने के लिए कि ईमेल-पाठक कर सकते हैं", "समाचार पत्र की सामग्री और किसी भी ब्राउज़र-आधारित संवादात्मक सामग्री तक पहुँचें", "मॉड्यूल।", "(सुलभता के लिए डिजाइन करने के सुझावों के लिए, उत्तर गीक देखें।", ") कुछ के बाद से", "शिक्षार्थियों के पास पुराने कंप्यूटर सिस्टम और सॉफ्टवेयर हो सकते हैं, डेवलपर्स को सुनिश्चित होना चाहिए", "उपयोगकर्ताओं की हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर क्षमताओं का सर्वेक्षण करना और कोई भी तकनीकी जानकारी लेना", "सीमाएँ-जैसे बैंडविड्थ मुद्दे या प्लग-इन आवश्यकताएँ-विचार के लिए", "सामग्री बनाते समय।", "एच. टी. एम. एल. ईमेल समाचार पत्रों का उपयोग प्रशिक्षण आवश्यकताओं की एक श्रृंखला को पूरा करने के लिए किया जा सकता है, जिसमें शामिल हैं -", "एक विशिष्ट समय-महत्वपूर्ण विषय को तेजी से संबोधित करना", "कर्मचारियों और ग्राहकों के लिए नई नीतियों, प्रथाओं या प्रक्रियाओं का वर्णन करना।", "कर्मचारियों और ग्राहकों को नए उपकरणों का उपयोग करने का तरीका समझाना", "ग्राहकों को नई सुविधाओं और सेवाओं के बारे में सूचित करना और संचालन के तरीके का वर्णन करना।", "एच. टी. एम. एल. समाचार पत्र संक्षिप्त विषयों को संबोधित करने में सबसे प्रभावी हैं।", "यदि आपके पास एक बड़ा स्तर है", "सीखने की आवश्यकता के अनुसार, आप किसी विषय को छोटे तत्वों में विभाजित कर सकते हैं जिसकी शिक्षार्थी समीक्षा कर सकते हैं", "उनकी दैनिक दिनचर्या का हिस्सा-उन्हें औपचारिक प्रशिक्षण के लिए समय अलग रखने की आवश्यकता के बिना", "अपना ईमेल अभियान शुरू करें", "ईमेल समाचार पत्रों का उपयोग करके एक शिक्षण अभियान को लागू करना लागू करने से आसान है।", "ई-लर्निंग का एक पारंपरिक प्रयास।", "यहाँ यह कैसे करना है।", "क) दर्शकों और उनकी व्यक्तिगत सीखने की जरूरतों की पहचान करें।", "अपने बारे में सोचें", "उपयोगकर्ताओं के विशिष्ट सीखने या प्रदर्शन की आवश्यकताएँ और क्या अपेक्षाएँ या विषय-वस्तुएँ", "संबंधित मुद्दे डिजाइन और प्रस्तुति को प्रभावित कर सकते हैं।", "उदाहरण के लिए, आप पा सकते हैं", "कि आपके पास कई अलग-अलग दर्शक हैं, जिनमें से प्रत्येक की अनूठी आवश्यकताएँ हैं।", "कुछ हो सकते हैं", "अधिक पृष्ठभूमि जानकारी की आवश्यकता होती है, जबकि अन्य को स्वामित्व तक पहुँच की आवश्यकता हो सकती है", "या संवेदनशील जानकारी।", "क्योंकि ईमेल आसानी से दूसरे को अग्रेषित किए जा सकते हैं", "प्राप्तकर्ता, सुरक्षा का ध्यान रखें।", "संवेदनशील जानकारी को संरक्षित किया जा सकता है", "इसे पासवर्ड-आवश्यक वेबपेज पर बनाए रखें जिससे आप लिंक करते हैं।", "आप भी सीमित कर सकते हैं", "उन साइटों पर सामग्री रखकर कुछ संदेश घटकों तक पहुंच जो आवश्यक हैं", "अपने इंट्रानेट के भीतर से पहुँच।", "व्यक्तिगत जरूरतों को पूरा करने का एक और तरीका है", "प्रत्येक भिन्नता के साथ एक प्रमुख समाचार पत्र के कई अलग-अलग संस्करण बनाएँ", "किसी विशेष उपसमूह की सीखने की जरूरतों को सबसे कुशलता से पूरा करने के लिए अनुकूलित।", "उदाहरण के लिए, एक बिक्री प्रशिक्षण ईमेल पाठ्यक्रम को सामान्य प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया जा सकता है।", "सभी प्राप्तकर्ताओं के लिए लागू जानकारी के साथ-साथ इसके लिए तैयार की गई अतिरिक्त जानकारी", "बिक्री कर्मचारियों का प्रत्येक समूह उनके ग्राहक समूह के कार्यों के अनुसार--", "उदाहरण के लिए, कंप्यूटर प्रणाली की विशेषताओं के बारे में जानकारी जो विशेष रूप से प्रासंगिक हैं", "कॉर्पोरेट ग्राहक, आवासीय ग्राहक या शिक्षा ग्राहक।", "ख) सीखने के उद्देश्यों और विषय अनुक्रमों को स्थापित करना।", "सबसे अधिक निर्धारित करें", "सीखने के उद्देश्यों और विषय-वस्तु को क्रमबद्ध करने का तार्किक और प्रभावी तरीका, जैसे आप", "एक मानक कक्षा या डब्ल्यू. बी. टी. पाठ्यक्रम के लिए होगा।", "पूर्व शर्तों को ध्यान में रखें", "विषय और विषय कैसे आपस में जुड़ते हैं और वस्तुनिष्ठ एस को संबोधित करने के लिए कैसे बनाते हैं।", "प्रत्येक सामग्री मॉड्यूल के लिए उपयुक्त वितरण अनुसूची निर्धारित करें", "वांछित शिक्षण प्रस्तुति अनुक्रम।", "अपने विकास कार्यक्रम की योजना बनाएँ ताकि", "आप प्रारंभिक ईमेल के लिए बनाई गई सामग्री को बना सकते हैं और लगातार परिष्कृत कर सकते हैं।", "अतिरिक्त शिक्षार्थी मुद्दों और जरूरतों के रूप में सामग्री और आपकी प्रस्तुति का दृष्टिकोण", "प्रतिक्रिया से पहचाने जाते हैं।", "ग) प्रत्येक समाचार पत्र की सामग्री को डिजाइन और बनाएँ।", "क्योंकि प्रत्येक समाचार पत्र", "एक विशिष्ट, मॉड्यूलर विषय को संबोधित करते हुए, यह विकास प्रक्रिया अत्यधिक दिखाई देती है", "पारंपरिक ई-शिक्षण प्रयासों की तुलना में संपीड़ित।", "उदाहरण के लिए,", "प्रति निर्गम एक सप्ताह या उससे कम की विकास अवधि संभव है।", "लेकिन अगर अधिक", "सामग्री को प्रभावी ढंग से प्रस्तुत करने के लिए जटिल मीडिया की आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए,", "ग्राफिक्स, फ़ोटो, एनिमेशन, इंटरैक्टिव फ्लैश मॉड्यूल, आदि), आपको इसकी आवश्यकता होगी।", "उन वस्तुओं को विकसित करने के लिए कुछ अतिरिक्त दिन, या सप्ताह भी जोड़ने के लिए,", "अंतःक्रियात्मक सामग्री की जटिलता।", "यही वह जगह है जहाँ प्रभावी योजना बनाने से यह सुनिश्चित करने में मदद मिलती है", "कि आप एक आक्रामक डिलीवरी अनुसूची बनाए रख सकते हैं।", "उदाहरण के लिए, यदि आपको", "उपकरण संचालन की व्याख्या करने के लिए कई फ्लैश एनीमेशन पॉप-अप बनाएँ, सुनिश्चित करें", "कि आपके डेवलपर्स उन तत्वों पर काम करना शुरू कर दें जैसे ही वे हैं", "पहचान और परिभाषित किया गया और हर कोई वितरण अनुसूची को समझता है।", "घ) अपने अनुसार कर्मचारियों या ग्राहकों को प्रत्येक समाचार पत्र जारी करें।", "पूर्व निर्धारित वितरण अनुसूची।", "उदाहरण के लिए, संदेशों को वितरित करना", "मंगलवार की सुबह ईमेल के सोमवार के क्रश को दरकिनार करने में मदद कर सकती है।", "या, प्रशिक्षण दें", "उत्पाद लॉन्च या कार्यान्वयन तिथियों के साथ समन्वित संदेश", "यह सुनिश्चित करने में मदद करने के लिए कि सामग्री पाठकों के लिए प्रासंगिक है, प्रक्रियात्मक परिवर्तन।", "द", "वितरण अनुसूची में कई मुद्दों को ध्यान में रखा जाना चाहिए", "विकास समय आवश्यकताएँ।", "उदाहरण के लिए, यदि आपका सीखने का अभियान भी", "शिक्षार्थी की प्रतिक्रिया का जवाब देने की आवश्यकता है, आपको उपयोगकर्ता को संसाधित करने के लिए समय की आवश्यकता होगी", "टिप्पणी करें और आगे के संदेश लिखें और भेजें।", "ई) फॉलो अप, फॉलो अप, फॉलो अप!", "दर्शकों की प्रतिक्रिया पर नज़र रखने का एक तरीका है", "उपयोगकर्ता को सारांशित करने वाले मूल ईमेल के कुछ दिनों के भीतर ईमेल संदेश भेजना", "टिप्पणियाँ और चिंताएँ और प्रश्नों का उत्तर देना।", "एक और अधिक जटिल अनुसरण", "प्रक्रिया एक विषय वेबसाइट स्थापित करना है जो उपयोगकर्ता चैट और चर्चा की मेजबानी करता है", "मंच, संदर्भ लिंक प्रदान करते हैं और समाचार पत्रों के पिछले मुद्दों तक पहुंच प्रदान करते हैं,", "उपयोगकर्ता के प्रश्नों और टिप्पणियों को संग्रहीत करता है, एक एफ. ए. क्यू. सूची प्रदान करता है, और एक सर्वेक्षण प्रदान करता है।", "या परीक्षण।", "कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप अपनी उंगली को अपनी नाड़ी पर कैसे रखना चाहते हैं", "पाठकों, प्रत्येक ईमेल और विषय पर उनकी प्रतिक्रियाओं को ट्रैक करना सुनिश्चित करें, और इसका उपयोग करें", "जानकारी जो आप बाद में अपने डिजाइन और सामग्री को परिष्कृत करने के लिए प्राप्त करते हैं", "ईमेल समाचार पत्र सीखने की पहल को डिजाइन करने और लागू करने के लिए आवश्यक कौशल", "वे बहुत अधिक जटिल नहीं हैं।", "यदि आपको, आपकी टीम को या आपके प्रशिक्षण ठेकेदार को अनुभव है", "वेब-आधारित प्रशिक्षण तैयार करने के लिए, आपके पास पहले से ही एच. टी. एम. एल. बनाने के लिए आवश्यक कौशल सेट है", "लिखित प्रशिक्षण उत्पादों पर काम करने के अनुभव वाले प्रशिक्षण डेवलपर्स", "मानक आई. एस. डी. [एल. टी. जी.] डिजाइन और विकास तकनीकों का उपयोग करते हुए सामग्री।", "ग्राफिक कलाकार", "छवियाँ बनाकर और लेआउट को परिष्कृत करने में मदद करके प्रत्येक मुद्दे के प्रभाव को बढ़ा सकते हैं।", "(एच. टी. एम. एल. समाचार पत्रों का लेआउट वेबपेज का उपयोग करके सबसे अच्छा डिज़ाइन और लागू किया गया है।", "मैक्रोमीडिया ड्रीमवीवर जैसे सॉफ्टवेयर का लेखन।", ") अनुभव वाले विकासकर्ता", "फ्लैश मॉड्यूल बनाना इंटरैक्टिव सामग्री को डिजाइन कर सकता है।", "समग्र विकास प्रक्रिया आमतौर पर एक बनाने की तुलना में बहुत सरल और कम खर्चीली होती है।", "डब्ल्यू. बी. टी. साइट, क्योंकि आप इंटरफेस और मेनू जैसे तत्वों को कम कर सकते हैं, जटिल", "शाखा या संयोजन, सी. एम. आई. आवश्यक वस्तुएँ, आदि।", "तेजी से आगे बढ़ने वाले संगठनों के भीतर सीखने की जरूरतों को लगातार बदलने के लिए प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है।", "ऐसे समाधान जिन्हें जल्दी से विकसित और तैनात किया जा सके।", "एच. टी. एम. एल. ईमेल समाचार पत्र तेजी से कर सकते हैं,", "लगभग किसी भी प्रकार के संगठन में उन आवश्यकताओं को कुशलता से और दर्द रहित रूप से पूरा करें।", "iii.5. शैतान विवरण में हैः कक्षा पाठ्यक्रमों को ई-लर्निंग में परिवर्तित करना", "लोरी मोर्टिमर द्वारा", "प्रबंधन के लिए आपकी नवीनतम पिच कुछ इस तरह हैः आइए अपनी कक्षा को परिवर्तित करें", "ई-लर्निंग के लिए प्रशिक्षण।", "हम अपने निवेश का लाभ उठा सकते हैं और सामग्री का पुनः उद्देश्य बना सकते हैं", "वेब डिलीवरी।", "रूपांतरण त्वरित और सस्ता होगा, और हम एक बड़े दर्शक उत्पन्न करेंगे", "प्रक्रिया।", "प्रबंधन को योजना पसंद है।", "कौन नहीं करेगा?", "यह रॉय निर्वाण है।", "लेकिन उस बोनस चेक को अभी तक नकद न करें।", "कक्षा से ई-लर्निंग में परिवर्तन अधिक हैं", "जितना वे लगते हैं उससे अधिक जटिल।", "वे वास्तव में प्रारंभिक विकास की तुलना में अधिक समय ले सकते हैं", "कक्षा की सामग्री पूरी हो गई-छोटी समस्याएं बढ़ सकती हैं और आपके लिए तबाही मचा सकती हैं।", "समय-सारणी और बजट।", "लड़के की स्काउट की पुस्तिका से एक पृष्ठ लें और इसके लिए तैयार रहें", "निम्नलिखित रूपांतरण विवरणों पर विचार करें।", "प्रारंभिक योजना आपको अनुमान लगाने में मदद कर सकती है और", "समय-निर्धारण में देरी और लागत में वृद्धि से बचें।", "विषय वस्तु राजा है", "विषय-वस्तु परियोजना को संचालित करती हैः आपकी कक्षा की विषय-वस्तु के बिना, आप नहीं सोच रहे होंगे", "अभी ई-लर्निंग के बारे में।", "यह आपकी तैयारी के आधार पर अच्छा या बुरा हो सकता है।", "इन विषय-वस्तु मुद्दों के लिए।", "इलेक्ट्रॉनिक अधिकार।", "आपकी कक्षा सामग्री परिसंपत्तियों के इलेक्ट्रॉनिक अधिकार किसके पास हैं?", "अगर", "आपने उन्हें लाइसेंस दिया या उनके विकास को आउटसोर्स किया-विशेष रूप से 1995 से पहले-आप ऐसा नहीं कर सकते हैं", "उनके लिए इलेक्ट्रॉनिक अधिकार लाइसेंस प्राप्त हैं या खरीदे हैं।", "अपने अधिकारों की पुष्टि करने में समय लगता है", "और पैसा, लेकिन आपको यह करना होगा।", "यदि आप भाग्यशाली हैं, तो आप अपने बजट को बर्बाद नहीं करेंगे।", "उस सामग्री के लिए भुगतान करें जो आपको लगता है कि आपके पास पहले से ही है।", "अपने वकील से संपर्क करें।", "परिसंपत्ति भंडारण।", "आज आपकी आई. एल. टी. परिसंपत्तियाँ कहाँ रखी गई हैं?", "(इनमें स्रोत सामग्री शामिल है।", "और प्रशिक्षक और शिक्षार्थी कक्षा सामग्री।", ") क्या वे एक नेटवर्क पर संग्रहीत हैं, एक में", "भंडारण कक्ष, या दोनों?", "क्या वे साइट पर संग्रहीत हैं या वे कहीं और संग्रहीत हैं?", "कौन कर सकता है?", "उन्हें पहुँचने के लिए?", "आप उन्हें कितनी जल्दी प्राप्त कर सकते हैं?", "अपनी खोज और सूची बनाना शुरू करें", "आपकी प्रत्याशित परियोजना शुरू होने की तारीख से महीनों पहले की सामग्री।", "परिसंपत्ति संस्करण नियंत्रण।", "आप प्रत्येक के सबसे नवीनतम संस्करण का ट्रैक कैसे रखते हैं", "संपत्ति?", "एक ही पाठ्यक्रम में कितने लोग काम करते हैं (एड) और एक पाठ्यक्रम के भीतर परिसंपत्तियाँ?", "करें", "आप सभी परिसंपत्तियों के संस्करणों को विकास प्रक्रिया के दौरान बदलते रहते हुए रखते हैं, या आप", "केवल अंतिम प्रकाशित संस्करण रखें?", "उन पर नज़र रखने की आपकी प्रक्रिया कितनी व्यवस्थित है", "संपत्ति?", "क्या आपके पास कोई सॉफ्टवेयर अनुप्रयोग है जो इलेक्ट्रॉनिक फ़ाइलों, जैसे दस्तावेज़ों को ट्रैक करता है", "और ग्राफिक्स, जो आपके पाठ्यक्रमों को बनाने के लिए उपयोग किए जाते थे?", "चाहे आप इलेक्ट्रॉनिक फाइलों का उपयोग करें या हार्ड प्रतियों का,", "क्या आप सुनिश्चित हो सकते हैं कि आपके पास प्रत्येक संपत्ति का सबसे नवीनतम संस्करण है?", "नहीं तो कैसे?", "क्या भूसी से गेहूँ को छँटने में लंबा समय लगेगा?", "परिसंपत्ति प्रारूप।", "परिसंपत्तियाँ किस प्रारूप में हैं?", "क्या वे वर्तमान या पुराने, इलेक्ट्रॉनिक हैं", "या हार्ड कॉपी?", "ऑडियो, वीडियो और अन्य मीडिया परिसंपत्तियाँ किन प्रारूपों में हैं?", "कितनी आसानी से हो सकता है", "उन्हें वेब प्रारूपों में परिवर्तित किया जाएगा-जैसे एच. टी. एम. एल., एक्स. एम. एल.,।", "जी. आई. एफ.,।", "जे. पी. जी.,", "एम. पी. जी. और अन्य?", "द", "प्रारूप जितना पुराना होगा, रूपांतरण उतना ही कठिन, समय लेने वाला और महंगा होगा।", "परिसंपत्ति प्रबंधन।", "कौन सामग्री एकत्र और व्यवस्थित करने जा रहा है?", "कैसे और कहाँ", "क्या आप अपनी परिवर्तित ई-लर्निंग परिसंपत्तियों को संग्रहीत करेंगे?", "यदि आपके पास एक कुशल संपत्ति है", "प्रबंधन प्रणाली अब, आप नई परिसंपत्तियों के प्रबंधन में अधिक समय नहीं गँवेंगे।", "लेकिन अगर आप", "व्यवस्था अव्यवस्थित है-- या अस्तित्वहीन-- आपने अपने लिए अपना काम कर लिया है।", "किसी को", "रूपांतरण से पहले, दौरान और बाद में पुरानी और नई परिसंपत्तियों का प्रबंधन करने की आवश्यकता होगी।", "अगर आप इसे परिवर्तित करते हैं, तो क्या वे सीखेंगे?", "आपकी कक्षा की सामग्री चाहे जितनी भी निर्देशात्मक हो, उन्हें इसकी आवश्यकता होगी।", "आपके द्वारा चुने गए ई-लर्निंग प्रारूप के लिए निर्देशात्मक पुनर्विन्यास।", "एक अनुभवी ई", "शिक्षण अनुदेशात्मक डिजाइनर को एक या दो प्रतिनिधि पाठ्यक्रमों का विश्लेषण करना चाहिए।", "नई सामग्री की मात्रा और प्रकार।", "आपको प्रत्येक ई के लिए कितनी नई सामग्री की आवश्यकता होगी", "सीखने का कोर्स?", "यह मीडिया से कितना समृद्ध होगा?", "स्व-गति ई-लर्निंग सबसे आम है", "रूपांतरण प्रारूप, और इसे सबसे नई सामग्री की आवश्यकता है।", "क्या आपकी स्रोत सामग्री विस्तृत है", "और पूर्ण?", "अच्छी कक्षा के प्रशिक्षक निम्न सामग्री को जोड़कर इसकी भरपाई करते हैं।", "अपनी सामग्री।", "शिक्षार्थी-गति वाले ई-लर्निंग के लिए, डिजाइनर को इस विषय-वस्तु को बनाना होगा।", "बेहतर स्रोत सामग्री के साथ भी, आपको अभी भी नए अभ्यास और खोज उत्पन्न करनी होगी", "इन-क्लास को बदलने के लिए अभ्यास, एनिमेशन, प्रश्न और प्रतिक्रिया और अन्य आइटम", "गतिविधियाँ और प्रशिक्षक द्वारा प्रदान की गई सामग्री।", "(और मजबूत और आकर्षक ई सुनिश्चित करने के लिए", "सीखना।", ") जितना अधिक मीडिया-समृद्ध सामग्री होगी, उतनी ही अधिक लागत होगी और उतनी ही अधिक समय तक होगी।", "विकास होगा।", "पाठ्यक्रम पुनर्गठन।", "कक्षा पाठ्यक्रमों की एक दस्तावेज़-आधारित संरचना होती हैः", "निर्देशात्मक डिजाइनर कक्षा की सामग्री को काफी बड़े भागों में व्यवस्थित करते हैं, जैसे कि पाठ", "या अध्याय।", "ई-लर्निंग में आम तौर पर एक वस्तु-आधारित संरचना होती है जो छोटे आकार से बनी होती है।", "एकल सीखने के उद्देश्य पर आधारित टुकड़े, नगेट्स।", "पुनः प्रयोज्य शिक्षा या", "सूचना वस्तुएँ (आरएलओएस या रियो), ये नगेट्स एक डेटाबेस में संग्रहीत किए जाते हैं।", "तब वे", "उनके वितरण माध्यम से स्वतंत्र रूप से पुनः उपयोग और संशोधित किया जा सकता है।", "शिक्षार्थी आमतौर पर सीखने की वस्तु संरचना को नहीं देखते हैं; यह एक अंतर्निहित संरचना है।", "यह मुख्य रूप से डिजाइनरों के सामग्री को संग्रहीत करने और वितरित करने के तरीके को प्रभावित करता है।", "अपने पाठ्यक्रमों के लिए, आप", "सीखने का उद्देश्य क्या है, इसके लिए एक दिशानिर्देश तैयार करने की आवश्यकता है।", "दूसरे शब्दों में, परिभाषित करें", "व्यक्तिगत रूप से सीखने का सबसे छोटा हिस्सा क्या होना चाहिए।", "एक अच्छा नियम", "अंगूठाः किसी कौशल को सीखने या सीखने के उद्देश्य को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्री को एक साथ विभाजित करें,", "सभी प्रथाओं और मूल्यांकन वस्तुओं को शामिल करना।", "मिश्रित ई-लर्निंग।", "क्या आप कक्षा के पाठ्यक्रमों को मिश्रित ई-लर्निंग में परिवर्तित कर रहे हैं", "स्व-निर्देशित, सुविधाजनक, जीवंत और अतुल्यकालिक घटनाओं को जोड़ता है?", "यदि ऐसा है, तो प्रत्येक पाठ्यक्रम", "निर्देशात्मक पुनर्विन्यास और पुनः अनुक्रमण की आवश्यकता है।", "मिश्रित ई-लर्निंग सीखने को अनुकूलित करती है", "ई-लर्निंग प्रारूपों के साथ निर्देशात्मक लक्ष्यों का मिलान करके अवसर।", "उदाहरण के लिए, आप", "एक परिचयात्मक मॉड्यूल में एक साथ आत्म-गति सीखने के लिए उपयुक्त सामग्री को समूह में रखा जा सकता है, भले ही", "वह विषय-वस्तु कक्षा पाठ्यक्रम में गैर-क्रमिक अध्यायों में दिखाई देती है।", "समय बचाने के लिए,", "प्रत्येक ई-लर्निंग प्रारूप में किस प्रकार की सामग्री के लिए दिशानिर्देश निर्धारित करें।", "फिर इसे लागू करें", "अपने पाठ्यक्रम में।", "पाठ्यक्रम विकास पाठ्यक्रम विकास है।", ".", ".", "एक प्रकार से", "एक रूपांतरण परियोजना नई विकास प्रक्रियाओं और अवधारणाओं का परिचय देती है।", "आप भी", "रास्ते में कुछ परिचित चेहरे खोजें।", "निम्नलिखित पुराने और नए के लिए तैयार रहें", "समय का पता लगाएँ।", "भले ही आप स्रोत सामग्री के साथ काम कर रहे हों, फिर भी आपको विषय की आवश्यकता होगी।", "रूपांतरण प्रक्रिया के दौरान पदार्थ विशेषज्ञ।", "एक एस. एम. ई. प्रदान करके छेद भर सकता है", "ऐसी सामग्री जो कक्षा की सामग्री में नहीं है-प्रशिक्षक वितरण करते समय क्या जोड़ेंगे", "पाठ्यक्रमों।", "उदाहरण के लिए, कुछ आई. एल. टी. प्रशिक्षक गाइड केवल रूपरेखा हैं; प्रत्येक प्रशिक्षक", "बाकी का निर्माण करना होगा।", "ई के लिए सामग्री को परिवर्तित करते समय एक एस. एम. ई. इस भूमिका को भर सकता है।", "सीखना।", "एस. एम. ई. विषय और अतिरिक्त उदाहरणों के बीच परिवर्तन भी जोड़ सकते हैं।", "सटीकता और प्रभावशीलता के लिए सभी नई सामग्री की समीक्षा करें।", "आवश्यक राशि", "एस. एम. ई. समय आपकी अपेक्षाओं से अधिक हो सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि आप कितनी नई सामग्री बना रहे हैं।", "मीडिया विकास का समय और लागत।", "अगर आप अपने क्षेत्र में इतने समृद्ध मीडिया को शामिल करने जा रहे हैं", "ऑडियो, वीडियो या एनिमेशन के रूप में ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के लिए आपको अतिरिक्त समय और समय के लिए योजना बनानी चाहिए।", "विकास अनुसूची में अधिक लागत।", "भले ही आप मौजूदा फ़ाइलों का पुनः उपयोग कर सकते हैं, आपको इसकी आवश्यकता होगी", "फ़ाइल प्रारूपों को बदलने का समय।", "यदि मूल नहीं हैं तो आपको फ़ाइलों को फिर से बनाना भी पड़ सकता है", "उपलब्ध हैं, खराब गुणवत्ता के हैं, या बहुत पुराने हैं।", "संपादन और प्रारूपण।", "यह सुनिश्चित करने के लिए आपको जो प्रयास करना होगा, उससे आप आश्चर्यचकित हो सकते हैं कि", "आपकी सामग्री ने इसे रूपांतरण प्रक्रिया के माध्यम से सफलतापूर्वक बना दिया है, भले ही यह हो", "अनिवार्य रूप से अपरिवर्तित।", "एक संपादक या प्रूफरीडर को किसी भी पुनः उपयोग किए गए पाठ या ग्राफिक्स की जांच करनी चाहिए।", "लेआउट और संपादकीय स्थिरता के लिए।", "यहाँ तक कि अच्छी तरह से लिखे गए पाठ को भी आसानी से संशोधित करने की आवश्यकता है", "ऑनलाइन पढ़ें।", "वेब लेखन आमतौर पर अधिक संक्षिप्त होता है, अधिक बुलेटेड सूचियों का उपयोग करता है, और निर्भर करता है", "छपाई से अधिक शीर्षक पर।", "\"राइट लिखेंः अपने ई-लर्निंग गद्य को चमकाना\" देखें।", "\"", "स्थानीयकरण/अंतर्राष्ट्रीयकरण।", "एक बार जब आपके पाठ्यक्रम ऑनलाइन हो जाते हैं, तो अधिक दर्शक होते हैं", "उन्हें प्राप्त करने में सक्षम हो सकते हैं।", "क्या कुछ शिक्षार्थियों को अपनी मूल भाषा में पाठ्यक्रमों की आवश्यकता होगी?", "विभिन्न वर्णमालाएँ और चरित्र समूह अलग-अलग मात्रा में भौतिक स्थान लेते हैं, इसलिए", "एच. टी. एम. एल. पृष्ठों पर अनुवादित पाठ, ग्राफिक्स और संवादात्मक तत्वों के भीतर, आवश्यक हो सकता है", "अंग्रेजी संस्करणों की तुलना में अधिक भंडारण स्थान।", "एक लोकप्रिय दिशानिर्देश में कहा गया है कि आप", "अनुवादित पाठ के लिए 30 प्रतिशत अधिक स्थान आवंटित करना चाहिए।", "एक और मानक कहता है कि छोड़ दें", "अपने ग्राफिक्स के भीतर पाठ करें और कॉलआउट को केवल एच. टी. एम. एल. पाठ में रखें।", "तब आप अनुवाद कर सकते हैं", "एच. टी. एम. एल., जो आप सभी ग्राफिक्स को संपादित करने के बजाय वैसे भी कर रहे होंगे।", "यहां तक कि मैं एफ", "आप अनुवाद नहीं करने का विकल्प चुनते हैं, आपके दर्शकों में अंग्रेजी बोलने वाले अंतर्राष्ट्रीय शामिल हो सकते हैं", "शिक्षार्थियों।", "यदि ऐसा है तो सांस्कृतिक मुद्दे पैदा होंगे।", "आपको क्रमबद्ध करने में मदद करने के लिए एक स्थानीयकरण विशेषज्ञ को नियुक्त करें", "विशिष्टताओं के माध्यम से।", "निर्देशात्मक डिजाइन मानक।", "सैद्धांतिक रूप से, आप कक्षा के अभ्यासों को बदल देंगे और", "खोज अभ्यास या कई प्रकार के आत्म-गति वाले परस्पर तत्वों के साथ गतिविधियाँ", "चयन प्रश्न।", "आपको निर्देशात्मक मानकों की आवश्यकता होगी कि उनका उपयोग कैसे और कब किया जाए।", "तत्व, साथ ही साथ आप कैसे चाहते हैं कि वे काम करें।", "उदाहरण के लिए, कितने अवसर हैं", "क्या आपको किसी प्रश्न का सही उत्तर देने के लिए किसी शिक्षार्थी को देना चाहिए?", "गलत उत्तरों के लिए, कैसे", "क्या आपकी प्रतिक्रिया विस्तृत और अनुकूलित होनी चाहिए?", "दिशानिर्देश बनाएँ ताकि आपके पास हों", "पाठ्यक्रमों में निरंतर उपयोग और कार्यक्षमता।", "कक्षा पाठ्यक्रम को आगे बढ़ाते हुए देखें", "सहायक सामग्री।", "आपको अपने प्रिंट संपादकीय और शैली गाइड को प्रतिबिंबित करने के लिए बदलना होगा।", "वेब मानक, और आप कक्षा प्रशिक्षक के गाइडों को ऑनलाइन के लिए अद्यतन किया जाना चाहिए", "प्रशिक्षक।", "गाइडों में उपयोगकर्ता इंटरफेस के संदर्भ शामिल होने चाहिए और यह समझाना चाहिए कि कैसे", "इसका उपयोग व्हाइटबोर्ड सत्रों जैसी सामूहिक गतिविधियों के लिए करें।", "लाइव ई-लर्निंग तैयारी।", "यह मत मानिए कि एक कुशल कक्षा प्रशिक्षक होगा", "एक लाइव ई-लर्निंग पाठ्यक्रम देने में समान रूप से निपुण।", "आभासी कक्षा में नए प्रशिक्षक", "प्रौद्योगिकी के लिए अभ्यास के लिए समय की आवश्यकता होगी, जैसा कि छात्रों को भी होगी।", "अभ्यास दौड़ की योजना बनाना एक अच्छा विचार है।", "प्रत्येक नए प्रशिक्षक के लिए, और शिक्षार्थियों को परिचित कराने के लिए अभिविन्यास निर्धारित करें", "उनके प्रथम श्रेणी सत्र से पहले इंटरफेस।", "लाइव ई-लर्निंग के लिए एक प्रशिक्षक की मार्गदर्शिका देखें।", "\"", "क्या हम ऐसा कर सकते हैं?", "हाँ आप कर सकते हैं!", "लगभग कोई भी सामग्री परिवर्तन प्रक्रिया में अपरिवर्तित नहीं रहती है।", "कि हो सकता है", "बहुत काम और (बहुत अधिक) विवरण के लिए, लेकिन एक असंभव कार्य के लिए नहीं।", "आप एक सफल रूपांतरण परियोजना की योजना कैसे बना सकते हैं?", "पाठ्यक्रमों को अपने भीतर या आउटसोर्स में बदलने का निर्णय लेते समय समझदारी से चुनें", "काम।", "अपने कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण के समय और लागत-या उनके समय और लागत का मूल्यांकन करें।", "आवश्यक कौशल वाले नए लोगों की भर्ती-किसी को भुगतान करने के खर्च के खिलाफ", "और भी।", "काम को घर में रखने का एक लाभ है विषय-वस्तु से आपकी परिचितता और", "आपके शिक्षार्थियों।", "आउटसोर्सिंग के लाभों में आम तौर पर भागीदार की मुख्य क्षमताएं शामिल होती हैं।", "और अनुभवी संसाधनों की मापनीयता।", "आप एक संकर दृष्टिकोण भी अपना सकते हैं।", "एक में", "मॉडल, आप निर्देशात्मक डिजाइन करते हैं और एस. एम. ई. घर में काम करते हैं और फिर आउटसोर्स करते हैं", "पाठ्यक्रम सभा और मीडिया विकास कार्य।", "विकास भागीदार का चयन सावधानीपूर्वक करें।", "यदि आप विकास को आउटसोर्स करते हैं, तो कुछ मानदंड", "भागीदार चुनने के लिए शामिल हैं", "अत्याधुनिक प्रौद्योगिकियों के साथ मजबूत विकास वातावरण", "मजबूत प्रक्रिया और परियोजना प्रबंधन अनुशासन", "निर्देशात्मक डिजाइन विशेषज्ञता", "विकास संसाधनों की व्यापकता (ग्राफिक कलाकार, लेखक, प्रोग्रामर, और इतने पर)", "आप जो काम घर में करेंगे, उसके लिए कर्मचारी तैयार करें।", "सुनिश्चित करें कि आपके पास आंतरिक संसाधन हैं", "सामग्री परिसंपत्ति मुद्दों के साथ-साथ सामग्री रूपांतरण का प्रबंधन करना।", "और खोज करें", "अनुभवी ई-लर्निंग और/या वेब पेशेवर।", "अब आपका प्रिंट लेने का समय नहीं है", "ग्राफिक कलाकार वेब ग्राफिक्स डिजाइन करने में अपना हाथ आजमा रही हैं।", "महत्वपूर्ण वेब वाले लोगों का चयन करें", "अनुभव जो आधिकारिक रूप से बोल सकता है।", "एक ठोस परियोजना योजना तैयार करें।", "आपको एक परियोजना योजना की आवश्यकता होगी जिसमें सभी परिवर्तन शामिल हों।", "प्रत्येक ई-लर्निंग प्रारूप के लिए चरण।", "सर्वोत्तम प्रथाओं में शामिल हैं", "प्रत्येक ई-लर्निंग के लिए छोटे पैमाने पर अपने बड़े पैमाने पर रूपांतरण की योजना बनाएँ", "आपने चुना हुआ प्रारूप।", "यदि आप धर्मांतरण नहीं करते हैं तो आपको परिवर्तन की सभी समस्याएं नहीं मिलेंगी।", "कार्यक्रम निर्धारित करने से पहले प्रत्येक प्रारूप में पाठ्यक्रम का कम से कम एक छोटा हिस्सा।", "सिस्टम डाउनटाइम सहित सभी समय और विकास के मुद्दों को सावधानीपूर्वक ट्रैक करें,", "समस्या निवारण समय, और आपकी प्रोटोटाइप रूपांतरण टीम के लिए सीखने की अवस्था।", "प्रबंधन को कम से कम दो परिवर्तन योजनाओं की पेशकश करें जिनके विभिन्न स्तर हों", "परिष्कार, और इसलिए समय और लागत।", "प्रत्येक योजना के लाभ और हानि शामिल हैं,", "और विस्तार का स्तर दिखाने वाला एक उदाहरण दें।", "निर्णय लेने वाली टीम को वह करने दें जो वे सबसे अच्छा करते हैंः एक सूचित निर्णय लें", "कौन सी योजनाएँ लागू की जानी हैं।", "हालांकि कक्षा के पाठ्यक्रमों को ई-लर्निंग में बदलना एक जटिल काम लग सकता है।", "प्रक्रिया, इन सामान्य रूपांतरण विवरणों का अनुमान लगाकर, आप एक यथार्थवादी प्रक्रिया तैयार कर सकते हैं", "परियोजना की योजना बनाएँ और आत्मविश्वास के साथ अपनी परियोजना शुरू करें!", "iii.6. ई-लर्निंग से अधिक उम्मीद करें", "लॉरा फ्रांसिस द्वारा", "ई-लर्निंग का मूल्यांकन करते समय सच को प्रचार से अलग करना अक्सर मुश्किल होता है।", "उत्पाद।", "हम में से कई आपूर्तिकर्ताओं की साहसिक गारंटी में फंस जाते हैं और अपनी दृष्टि खो देते हैं।", "उद्योग का वास्तविक ध्यान क्या होना चाहिएः सीखना।", "उनका लेख कुछ की पहचान करता है", "प्रभावी, परस्पर-संवादात्मक ई-लर्निंग की विशेषताएँ आपको बाकी से सर्वश्रेष्ठ क्रमबद्ध करने में मदद करती हैं।", "यह पता लगाने के लिए कि सीखने को क्या यादगार बनाता है, बस बच्चों की ओर देखें।", "तिल के किसी भी पंखे की तरह", "सड़क आपको बता सकती है, प्रभावी सीखना मनोरंजन और संलग्न करता है।", "अंतःक्रियाशीलता महत्वपूर्ण है,", "क्योंकि अक्सर शिक्षार्थी ज्ञान को निष्क्रिय रूप से प्राप्त करने का आनंद नहीं लेते हैं क्योंकि यह एक विशेष ज्ञान के माध्यम से प्राप्त किया जाता है।", "प्राधिकरण का आंकड़ा।", "आप कैसे निर्णय ले सकते हैं कि ई-लर्निंग कार्यक्रम मनोरंजक होगा या नहीं और", "आकर्षक?", "यहाँ पाँच गुणों की तलाश की जानी चाहिएः", "दर्शक-केंद्रित पाठ।", "प्रभावी संवादात्मक शिक्षा इस पर केंद्रित है और संबोधित करती है", "उपयुक्त दर्शक, जिसके परिणामस्वरूप दोनों के बीच जानकारी का सार्थक आदान-प्रदान होता है", "लेखक और शिक्षार्थी।", "क्या आपने कभी वास्तव में कोई महान पुस्तक पढ़ी है जिसने आपका मनोरंजन किया है?", "और चिंतित?", "क्या 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ही साथ", "योग्यता क्षेत्र जिनमें प्रत्येक संभावित मार्गदर्शक उन्हें सलाह दे सकता है।", "ये सवाल", "शिक्षार्थियों को उनके द्वारा सीखे गए सिद्धांतों के ठोस अनुप्रयोगों को देखने में मदद करें।", "जानकारीपूर्ण मॉडल।", "कुछ लोग उन मॉडलों, ग्राफिक्स पर विचार कर सकते हैं जिन्हें उपयोगकर्ता अपने लिए रोल करते हैं।", "अतिरिक्त जानकारी देखने के लिए कर्सर, बिना किसी कारण के देखने के अलावा और कुछ नहीं", "कैंडी।", "लेकिन उनका एक उद्देश्य हैः वे शिक्षार्थियों को एक और चैनल प्रदान करते हैं", "जानकारी प्राप्त करना।", "लोगों की सीखने की अलग-अलग शैलियाँ जो लगती हैं उसे बना सकती हैं।", "कुछ लोगों के लिए दूसरों को समझने का एक महत्वपूर्ण साधन अनावश्यक है।", "कुछ शिक्षार्थियों को इसकी आवश्यकता होती है", "स्क्रीन पर शब्दों के अलावा ग्राफिक्स और ध्वनि क्योंकि वे अधिक बनाए रखते हैं", "जानकारी जब कई इंद्रियाँ उत्तेजित होती हैं और जब उन्हें लगता है कि वे भाग लेती हैं", "सक्रिय रूप से अपने सीखने में।", "उदाहरण के लिए, कर्सर को एक ग्राफिक पर स्थानांतरित करने में सक्षम होना", "अधिक जानकारी तक पहुँच शिक्षार्थियों को नियंत्रण में रखती है और बातचीत उन्हें मदद करती है", "लेकिन एक पकड़ है।", "जानकारी जो शिक्षार्थी ग्राफिक्स और अन्य के माध्यम से प्राप्त करते हैं", "मल्टीमीडिया प्रारूपों को उन्हें अतिरिक्त शिक्षा प्रदान करने की आवश्यकता है अन्यथा वे ऐसा करेंगे।", "बिना डेटा के रहें, न कि केवल डेटा को फिर से लिखें।", "कार्यक्रम शिक्षार्थियों के विश्वास का दुरुपयोग करते हैं जब वे इसके संकेत प्रदर्शित करते हैं", "कुछ बड़ा (उदाहरण के लिए एक रंगीन एनिमेटेड ग्राफिक) फिर नया देने में विफल रहता है।", "जानकारी।", "अच्छी परस्पर शिक्षा मूल्य और अर्थ जोड़ने के लिए मॉडलों का उपयोग करती है, न कि केवल भरने के लिए।", "एक पृष्ठ पर सफेद स्थान।", "पुनः प्राप्त करने योग्य जानकारी।", "जबकि अधिकांश ई-लर्निंग कार्यक्रमों में इस सुविधा का अभाव है, सक्षम होना", "एक सुरक्षित डेटाबेस से जानकारी प्राप्त करना अंतःक्रियाशीलता का अभिन्न अंग बना रहता है।", "जब कार्यक्रम केंद्रित प्रश्न पूछते हैं तो सूचना पुनर्प्राप्ति क्षमता आवश्यक हो जाती है।", "जो शिक्षार्थियों को जानकारी देने और फिर कार्रवाई करने के लिए मार्गदर्शन करता है।", "बाद में, लोग कर सकते हैं", "उनके द्वारा दर्ज किए गए डेटा तक पहुँचना चाहते हैं, इसलिए कार्यक्रमों को उन्हें ऐसा करने का एक तरीका प्रदान करने की आवश्यकता है।", "अगर", "उपयोगकर्ता अपने ई-लर्निंग को एक बार सीखने के बजाय दैनिक सहायता उपकरण के रूप में देखते हैं।", "अनुभव, ई-लर्निंग संगठनों के भीतर बहुत प्रगति करेगा।", "लोग पहुँच सकते हैं", "कार्यक्रम जो उन्हें दैनिक आधार पर निर्णयों के माध्यम से काम करने में मदद करते हैं, एक गतिशील,", "ई-लर्निंग के पारंपरिक स्थिर रूप के बजाय सीखने की परस्पर क्रिया करने वाली विधि", "हम अभ्यस्त हैं।", "सहयोग करने की संभावना।", "प्रभावी बातचीत कनेक्शनों को सुविधाजनक बनाने तक सीमित नहीं है", "शिक्षार्थी और कार्यक्रम के बीच।", "ई-लर्निंग इंटरैक्शन में भी शामिल हैं", "शिक्षार्थियों को एक दूसरे से जोड़ना।", "अक्सर ई-लर्निंग की हमारी छवि में एक शामिल होता है", "एक अलग कमरे में बैठा व्यक्ति जिसके पास केवल कंप्यूटर एक दोस्त के रूप में है।", "शुक्र है कि वे", "दिन बीत गए।", "आज प्रभावी ई-लर्निंग कहीं से भी कई उपयोगकर्ताओं को जोड़ती है", "दुनिया ताकि वे सभी एक ही कार्यक्रम में भाग ले सकें।", "के माध्यम से", "पहले वर्णित अनिवार्य डेटाबेस, शिक्षार्थी एक दूसरे से जुड़ सकते हैं और", "कार्यक्रम की जानकारी को अपनी इच्छा के अनुसार साझा करें।", "उदाहरण के लिए, एक निर्णय लेने के कार्यक्रम में, एक शिक्षार्थी किसी अन्य उपयोगकर्ता को इसमें आमंत्रित कर सकता है।", "निर्णय जिस पर वह काम कर रहा है।", "आमंत्रित उपयोगकर्ता शिक्षार्थी के काम को देख सकता है", "अब तक पूरा किया गया, निर्णय के बारे में वही प्रश्न उत्तर दें जो शिक्षार्थी के बारे में हैं, और प्रस्ताव दें", "निर्णय के बारे में सुझाव।", "इस स्तर की बातचीत लोगों को जोड़ती है", "जल्दी और आसानी से।", "लोगों के लिए अपने विचारों और पेशेवरों का विस्तार करने के अवसर", "नेटवर्क अंतहीन रूप से बढ़ सकते हैं।", "ई-लर्निंग उत्पादों का मूल्यांकन करना मुश्किल नहीं होना चाहिए।", "बस एक इच्छा की आवश्यकता है", "मायावी सुई के लिए कहावत घास के ढेर को देखें-गुणवत्ता अंतःक्रियाशीलता।", "iii.7. सही लिखेंः अपने ई-लर्निंग गद्य को चमकाना", "लॉरा फ्रांसिस द्वारा", "आपने अपना पहला ई-लर्निंग पाठ्यक्रम विकसित किया है।", "विषय-वस्तु शानदार है और डिजाइन", "सुंदर।", "लेकिन पाठ के बारे में क्या?", "यहाँ यह सुनिश्चित करने का तरीका है कि आपका लेखन स्पष्ट है,", "संक्षिप्त और सही।", "आपके शिक्षार्थी इसके लिए आपको धन्यवाद देंगे।", "इसका चित्र बनाएँः एक कर्मचारी अपनी मेज पर बैठा है, अपने कंप्यूटर को देख रहा है।", "वह एक पूरा करने की कोशिश कर रहा है", "ई-लर्निंग कोर्स उनके बॉस ने सौंपा था।", "अब सोमवार है; गुरुवार तक आने वाला है और वह नहीं है", "वह उपन्यास लिखने के करीब है जिसका उन्होंने वर्षों से सपना देखा है।", "क्यों?", "क्योंकि पाठ्यक्रम खराब तरीके से लिखा गया है, अपूर्ण व्याख्याओं और भ्रमित करने के साथ", "निर्देश।", "जब वह अपने कंप्यूटर को आंख मूंदकर देखता है, तो आदमी आश्चर्यचकित होता है कि कोई कब करेगा", "एक ऐसा ई-लर्निंग पाठ्यक्रम तैयार करें जिसका उपयोग करना आसान हो।", "अक्सर, ई-लर्निंग पाठ्यक्रम के लेखक शिक्षार्थियों को ध्यान में रखने में विफल रहते हैं, यह मानते हुए कि उनके पास एक", "प्रश्नों के उत्तर देने के लिए प्रशिक्षक उपलब्ध हैं।", "लेकिन हमेशा ऐसा नहीं होता है।", "ई-लर्निंग", "अपने दम पर काम करने वाले प्रतिभागी गरीबों को समझने में मूल्यवान समय नहीं बिताना चाहते हैं।", "उन्हें कब सीखना चाहिए, तब लिखें।", "यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपका लेखन मदद करता है", "ई-शिक्षार्थियों को बाधित करता है, कई दिशानिर्देशों को ध्यान में रखें।", "दर्शकों को याद रखें।", "यदि आप चाहते हैं कि आपके काम को दूसरों द्वारा अच्छी तरह से स्वीकार किया जाए, तो आप", "सबसे पहले यह निर्धारित करना होगा कि आपके दर्शक कौन हैं।", "आपका काम किसके लिए है?", "क्या यह इसके लिए है?", "इस विषय पर नए लोग?", "क्या यह विषय विशेषज्ञों के लिए है?", "क्या यह उन लोगों के लिए है जिनके कौशल में गिरावट आती है", "बीच में कहीं?", "अपने दर्शकों और उनके कौशल स्तर की पहचान करें, फिर लिखना शुरू करें", "उस समूह के लिए केंद्रित सामग्री।", "उदाहरण के लिए, मान लीजिए कि आप एच. टी. एम. एल. पर एक पाठ्यक्रम बनाने वाले एक निर्देशात्मक डिजाइनर हैं।", "ए के लिए", "शुरुआती पाठ्यक्रम में आप लिख सकते हैं, \"एच. टी. एम. एल. उन दस्तावेजों के पीछे का कोड है जो दस्तावेज़ पर दिखाई देते हैं।", "वेब।", "\"हालांकि, अधिक उन्नत दर्शक उस स्तर की सामग्री से ऊब जाएंगे।", "इसलिए, आपको उन शिक्षार्थियों के लिए विषय-वस्तु पर फिर से ध्यान केंद्रित करना चाहिए, शायद वाक्य को फिर से लिखना चाहिए", "पढ़िए, \"एच. टी. एम. एल. दस्तावेज़ों में एम्बेडेड एस. एस. आई. एस. को कभी-कभी सी. जी. आई. स्क्रिप्ट की आवश्यकता होती है।", "\"", "मेरे साथ उस स्वर का उपयोग मत करो।", "एक बार जब आप अपने दर्शकों की पहचान कर लेते हैं, तो आपको करना चाहिए", "अपने लेखन का स्वर चुनें।", "दूसरे शब्दों में, आप जिन शब्दों का उपयोग करते हैं और वे कैसे आते हैं", "पाठकों के लिए।", "क्या आपको एक अकादमिक स्वर का उपयोग करना चाहिए?", "एक व्यंग्यात्मक?", "शायद आप", "एक हास्यपूर्ण स्वर या एक उदास स्वर पसंद करें।", "आप जो स्वर चुनते हैं वह आपके दर्शकों पर निर्भर करेगा।", "और विषय वस्तु।", "एक समाचार पत्र चुनना, आपको एक लेख पढ़ना आपत्तिजनक लगेगा", "किसी की दुखद मृत्यु के बारे में जो हास्य के साथ लिखी गई है।", "क्योंकि विषय", "बात और स्वर मेल नहीं खाते हैं।", "यदि आप अपने ई-लर्निंग पाठ्यक्रम में गलत स्वर का उपयोग करते हैं, तो आप अपने शिक्षार्थियों को बंद कर सकते हैं।", "इससे पहले कि वे कभी भी आपके शिक्षण का मूल्य देखना शुरू करें।", "आपके दर्शकों और", "विषय वस्तु, उस स्वर को निर्धारित करें जिसका आप उपयोग करना चाहते हैं, और फिर उस पर टिके रहें।", "उदाहरण के लिए,", "प्रवेश-स्तर के प्रबंधकों के लिए निर्णय लेने पर एक पाठ्यक्रम लिखना, आप एक चुन सकते हैं", "शिक्षार्थियों में आत्मविश्वास पैदा करने के लिए आधिकारिक स्वर।", "अच्छाः जब आपको अपने किसी कर्मचारी के साथ प्रदर्शन की समस्या का सामना करना पड़े, तो बात करें।", "स्थिति के बारे में व्यक्ति के साथ एक गोपनीय सेटिंग में, एक में मुद्दे को संबोधित करें", "वस्तुनिष्ठ तरीके से, और व्यक्ति को अपने कार्यों की व्याख्या करने की अनुमति दें।", "बुराः क्या आपका एक कर्मचारी अपेक्षित प्रदर्शन नहीं कर रहा है?", "पता नहीं क्या करना है", "इसके बारे में?", "आपको क्या लगता है कि आपको क्या करना चाहिए, आइंस्टीन?", "निश्चित रूप से उस व्यक्ति का सामना करें!", "पहला उदाहरण प्रारंभिक प्रबंधकों को पालन करने के लिए एक व्यावहारिक विधि प्रदान करता है।", "स्वर है", "विषय की गंभीरता के अनुरूप स्पष्ट, सीधा और आधिकारिक।", "दूसरा उदाहरण अनुचित व्यंग्य का उपयोग करता है और शिक्षार्थियों का अपमान करता है।", "देखें", "स्वर में अंतर?", "एक अंतिम टिप्पणीः हास्य का उपयोग करते समय हमेशा सावधान रहें।", "आपको क्या मिलता है", "मजाकिया किसी और को आपत्तिजनक या मूर्खतापूर्ण लग सकता है।", "फैशनेबल लंबाई।", "दुनिया का सबसे लंबा वाक्य या स्क्रॉल कोई नहीं पढ़ना चाहता है।", "पाठ के अंतहीन पैराग्राफ के माध्यम से यह पता लगाने के लिए कि उन्हें जानकारी का एक टुकड़ा चाहिए।", "शिक्षार्थी जो चाहते हैं वह सरल हैः संक्षिप्त, पढ़ने में आसान और समझने योग्य लेखन।", "मत करो", "यदि आप चाहते हैं कि आपके पाठक जानकारी बनाए रखें तो आप उन्हें अधिक भारित कर दें।", "जब भी संभव हो, लिखें", "सरल शब्दों के साथ छोटे वाक्य जो बिंदु पर पहुँचते हैं।", "लंबा वाक्यः जब आप निर्णय लेने की प्रक्रिया शुरू करते हैं, सभी प्रबंधकों के रूप में और", "कर्मचारियों को अपने करियर के किसी न किसी मोड़ पर ऐसा करना चाहिए, कई बातों का ध्यान रखना महत्वपूर्ण है", "चीजेंः निर्णय में आपको जिन लोगों को शामिल करना चाहिए, क्योंकि कोई भी इसे अकेले नहीं कर सकता है;", "अपने निर्णय के लक्ष्य को पूरा करने के लिए आपको संसाधनों की आवश्यकता होगी, जो लोग हो सकते हैं,", "पैसा, समय, और इसी तरह; और आपके निर्णय का प्रभाव उन लोगों पर पड़ेगा जिनकी आप निगरानी करते हैं,", "साथ ही साथ जिनका आप जवाब देते हैं-जैसे कि आपका प्रबंधक, आपके ग्राहक, आपके आपूर्तिकर्ता,", "और यहाँ तक कि आपके शेयरधारकों और जनता को भी-जो आपको निर्णय का पूरी तरह से विश्लेषण करने में मदद करेगा।", "ऐसी स्थिति बनाना जिसका सामना आपने एक पेशेवर और अनुभवी के रूप में कार्यस्थल पर किया है", "संपादित वाक्यः जब आप निर्णय लेने की प्रक्रिया शुरू करते हैं, तो तीन बातों का ध्यान रखें", "कारकः निर्णय में आपको जिन लोगों को शामिल करना चाहिए, उन संसाधनों की आपको आवश्यकता होगी", "अपने निर्णय को पूरा करें, और आपके निर्णय का दूसरों पर प्रभाव पड़ेगा।", "पहला वाक्य अनाड़ी और भ्रमित करने वाला है।", "यह अपना अर्थ और प्रभाव खो देता है क्योंकि यह", "बहुत सारी चीजें करने की कोशिश करता है।", "अधिक प्रभावी होने के लिए, वाक्य को विभाजित किया जाना चाहिए", "छोटे टुकड़े और अनावश्यक सामग्री संपादित की गई।", "दूसरा वाक्य बहुत है", "बेहतर लंबाई; यह मुख्य विचारों को बरकरार रखता है और अनावश्यक विवरणों को समाप्त कर देता है।", "अब सहायक वाक्य लिखे जा सकते हैं जो तीन कारकों पर विस्तार करते हैं।", "क्रिस्टल स्पष्ट।", "यह महत्वपूर्ण है कि पाठक समझें कि आपने क्या लिखा है।", "स्पष्टता आती है", "सरल और सटीक लेखन से।", "मूल्यांकन करें कि कौन से शब्द और वाक्य सबसे अच्छा व्यक्त करते हैं", "आपका अर्थ, और फिर सबसे सीधे शब्दों का चयन करें।", "बड़े शब्द न जोड़ें", "क्योंकि आप कर सकते हैं; उपयोग करते समय स्पष्ट रूप से और विशेष रूप से लिख कर अपनी बुद्धि दिखाएँ", "सबसे सरल शब्द।", "भ्रमित करने वाला वाक्यः अपने निर्णय लेने के कौशल को बेहतर बनाने के लिए, प्रयास करें", "एक औपचारिक निर्णय लेने की प्रक्रिया का उपयोग करें जो इष्टतम परिणामों को सुविधाजनक बनाएगी और", "निर्णय लेने वाले गुरु के रूप में गुप्त रूप से आपको लोगों के दिमाग में फँसा देते हैं।", "संपादित वाक्यः अपने निर्णय लेने के कौशल में सुधार करने के लिए, निर्णय लेने का उपयोग करने का प्रयास करें", "ऐसी प्रक्रिया जो आपको वह परिणाम देगी जो आप चाहते हैं, जबकि आपको एक विशेषज्ञ के रूप में स्थापित करेगा", "पहला वाक्य भ्रमित करने वाले और ढोंग करने वाले तरीके के कारण अपनी बात रखने में विफल रहता है।", "लिखा है।", "यह अपना अर्थ और प्रभाव खो देता है क्योंकि यह बहुत अधिक बड़े और बड़े आकार का उपयोग करता है।", "अनावश्यक शब्द।", "अधिक प्रभावी होने के लिए, इस वाक्य को अधिक सरलता से लिखा जाना चाहिए।", "दूसरा वाक्य रोजमर्रा की भाषा के साथ चिपके सभी अनावश्यक शब्दों को छोड़ देता है।", "जिसे अधिकांश पाठक पहचानेंगे और समझेंगे।", "रोशनी, कैमरा, एक्शन।", "कार्रवाई बेचती है।", "बस अपने स्थानीय स्थान पर फ़िल्म चयन देखें", "वीडियो स्टोर या सबसे अधिक बिकने वाले वीडियो गेम।", "लोकप्रिय फिल्में और खेल उपयोगकर्ताओं को आकर्षित करते हैं", "कार्रवाई के बीच में।", "प्रभावी लेखन के लिए भी यही कहा जा सकता है, जो उपयोग करता है", "पाठकों को संलग्न करने के लिए सक्रिय क्रियाएँ।", "सक्रिय क्रियाओं के उदाहरणों में शामिल हैंः उपयोग करें, देखें, सुनें, कार्य करें,", "योजना बनाएं, प्रदर्शन करें, चर्चा करें, निर्धारित करें और अन्य शब्द जो किसी कार्य को इंगित करते हैं।", "हालाँकि, सभी नियमों की तरह, एक अपवाद है।", "सभी लेखक कभी-कभी निष्क्रिय क्रियाओं का उपयोग करते हैं,", "क्योंकि उनसे पूरी तरह से बचना असंभव है।", "निष्क्रिय क्रियाओं में होने के रूप शामिल हैं", "(am, is, are, is, we, be) और अन्य क्रियाएँ जो क्रिया से ध्यान हटा देती हैं और", "इसे सहायक क्रिया पर रखें (पेपर जॉन द्वारा लिखा गया था, जॉन ने नहीं लिखा था", "कागज)।", "लेखकों को निष्क्रिय क्रियाओं का उपयोग करना चाहिए जब वे अस्तित्व की स्थिति का वर्णन करते हैं, उदाहरण के लिए,", "मैं एक निर्देशात्मक डिजाइनर हूँ।", "इसलिए, जबकि ऐसे समय होते हैं जब आपको निष्क्रिय क्रियाओं की आवश्यकता होती है,", "जब भी संभव हो सक्रिय क्रियाओं का उपयोग करने का प्रयास करें।", "वे सीखने को और अधिक रोमांचक बनाते हैं और", "अजनबियों के प्रति दयालु रहें।", "डिजाइनर के रूप में, आप समझते हैं कि अपने ई में कैसे जाना है", "सीखने का पाठ्यक्रम।", "लेकिन उन ई-शिक्षार्थियों को ध्यान में रखें जो इसे पहली बार देख रहे हैं।", "द", "निम्नलिखित सुझाव आपको ऐसे उत्पाद बनाने में मदद करेंगे जो सीखने के अनुकूल हों।", "शीर्षकों का उपयोग करें।", "प्रस्ताव के बाद की जानकारी का वर्णन करने वाले ये संक्षिप्त कथन", "शिक्षार्थियों को अपनी ई-लर्निंग यात्रा में महत्वपूर्ण स्थान प्राप्त होता है।", "सामग्री की रूपरेखा बनाएँ।", "आपके ई-लर्निंग पाठ्यक्रम की शुरुआत में एक रूपरेखा", "आप जो जानकारी प्रस्तुत करेंगे, वह शिक्षार्थियों को परिचित कराता है और उन्हें एक संदर्भ देता है", "अगर वे खो जाते हैं तो वापस जाने के लिए इंगित करें।", "रूपरेखा पदनामों का उपयोग भी किया जा सकता है", "शिक्षार्थियों को सामग्री की दूसरे स्तर की पहचान प्रदान करने के लिए शीर्षकों के सामने।", "एक उदाहरण दें।", "अक्सर, अपनी बात को समझाने का सबसे प्रभावी तरीका एक का उपयोग करना है", "उदाहरण जो इसे जीवंत करता है।", "उदाहरण विशेष रूप से उपयोगी होते हैं जब एक का वर्णन करते हैं", "कठिन या अस्पष्ट अवधारणा, और एक विचार के महत्व पर जोर देने में भी मदद कर सकती है।", "विशिष्ट और विस्तृत निर्देश दें।", "लोग स्पष्ट, सीधे चाहते हैं", "निर्देश जो उन्हें न्यूनतम प्रयास के साथ बिंदु ए से बिंदु बी तक सफलतापूर्वक पहुँचाते हैं।", "उदाहरण के लिए, यदि उपयोगकर्ताओं को जारी रखने से पहले एक पृष्ठ पर कई कार्यों को पूरा करना है,", "उन्हें यह बताएँ।", "उदाहरण के लिएः नीचे दिए गए प्रत्येक वाक्य के टुकड़े को खाली स्थान में अपनी प्रतिक्रिया टाइप करके पूरा करें।", "प्रदान किया गया।", "इन वाक्यों को एक अनुच्छेद में संकलित करें और इसे अपने शीर्षक वाले पाठ बॉक्स में टाइप करें।", "अनुच्छेद।", "इन कार्यों को पूरा करने के बाद, अगले पृष्ठ पर जाने के लिए जारी रखें पर क्लिक करें।", "हालांकि ये निर्देश स्पष्ट लग सकते हैं, वे शिक्षार्थियों को अपनी मस्तिष्क शक्ति को बचाने देते हैं", "अधिक महत्वपूर्ण गतिविधियाँ, जैसे कि अपनी पाठ्यक्रम सामग्री को समझना और बनाए रखना।", "इन दिशानिर्देशों का उपयोग करने से आप एक शिक्षार्थी-अनुकूल डिजाइनर के रूप में अलग हो जाएंगे जो समझते हैं।", "आपके दर्शकों की निराशाएँ और उन्हें ठीक करना चाहते हैं।", "आप जल्दी ही एक भरोसेमंद बन जाएँगे।", "ई-लर्निंग अनुभवों के लगातार बढ़ते खदान क्षेत्र में सहयोगी।", "तो उस गद्य को चमकाने के लिए, और", "अपने शिक्षार्थियों को सफल होते देखें!", "iii.8. रोशनी!", "कैमरा!", "कार्रवाई!", "ऑनलाइन पढ़ाने के लिए तैयार होना", "जेनिफर हॉफमैन", "बधाई हो, आपने ऑनलाइन प्रशिक्षक की भूमिका जीत ली है!", "स्टेज का डर स्वाभाविक है।", "यहाँ कैमरे के 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कक्षा में जल्दी जाते हैं।", "स्थापित किया गया है, कौन सी कक्षा सामग्री उपलब्ध है, प्रोजेक्टर कैसे काम करता है, और कैसे करना है", "तकनीकी सहायता प्राप्त करें।", "उस तैयारी से यह सुनिश्चित करने में मदद मिलती है कि सब कुछ चल जाएगा", "सुचारू रूप से।", "इसी कारण से, एक नए ऑनलाइन प्रशिक्षक को पूरी तरह से समझने की आवश्यकता है", "कक्षा शुरू होने से पहले उसकी आभासी कक्षा की क्षमताएँ।", "कैसे होता है?", "सफेद पट का काम?", "जब आप एक ब्रेकआउट रूम शुरू करते हैं तो क्या होता है?", "क्या कोई रास्ता है", "छात्रों के साथ निजी रूप से संवाद करें?", "उन और अन्य प्रश्नों के उत्तरों को जानना", "आपके आयोजन से पहले आपके आराम के स्तर और विश्वसनीयता में वृद्धि होगी।", "एक स्क्रिप्ट तैयार करें।", "यह मत मानिए कि आपको नेता मार्गदर्शक की आवश्यकता नहीं है।", "आप जो चाहते हैं उसकी योजना बनाएँ", "कहने के लिए और आप इसे कैसे कहना चाहते हैं, भले ही आप केवल एक छोटी प्रस्तुति दे रहे हों।", "शामिल करें", "उपकरण शुरू करने और अभ्यास स्थापित करने के लिए अपनी पटकथा नृत्य निर्देशन में।", "टीम तैयार करें।", "ऑनलाइन कक्षा शुरू 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से अपनी आँखें बंद करने के लिए कहें।", "क्या आपका संदेश है", "बिना दृश्य के प्रभावी ढंग से व्यक्त किया गया?", "क्या आपकी आवाज़ शिक्षार्थियों को बनाए रखने के लिए पर्याप्त रूप से आकर्षक है", "सतर्क रहें, या यह इतना शांत है कि लोगों को सोने के लिए मजबूर कर देता है?", "रिकॉर्डिंग देखें।", "कई आभासी कक्षाओं में रिकॉर्ड और प्लेबैक सुविधा होती है।", "अपनी रिहर्सल रिकॉर्ड करें और परिणाम देखें।", "गति कैसी थी?", "क्या आपके प्रतिभागी थे", "सगाई?", "आप क्या सुधार कर सकते हैं?", "यह उपकरण आत्म-मूल्यांकन करने का एक शानदार तरीका है।", "एक बैक-अप योजना तैयार करें।", "आइए इसका सामना करते हैंः कभी-कभी तकनीक काम नहीं करती है, नहीं", "इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कितनी तैयारी करते हैं।", "सर्वर डाउन हो जाने पर आप क्या करेंगे?", "अगर आप", "कंप्यूटर जम जाता है?", "अगर कोई तूफान आता है और बिजली चली जाती है?", "एक बैक-अप योजना तैयार करें", "और प्रतिभागियों से संपर्क करने का एक तरीका।", "आप एक सम्मेलन कॉल कर सकते हैं या एक संदेश भेज सकते हैं", "ईमेल करें।", "आपकी जो भी योजना हो, आपके शिक्षार्थियों को उसे 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आप इसे शाप देते हैं।", "यह आपके लिए एक समाधान है", "प्रशिक्षण की समस्याएं; यह एक चुनौती भी हो सकती है।", "यहाँ अनुभव को अनुकूलित करने के लिए 10 सुझाव दिए गए हैं", "शिक्षार्थियों और प्रशिक्षकों के लिए।", "छात्रों के लिए सुझाव", "तकनीकी सहायता।", "अपरिचित तकनीक का उपयोग करने के लिए अनिवार्य रूप से कुछ मदद की आवश्यकता होगी,", "लेकिन आपको तकनीकी कठिनाइयों को कम करने के लिए जो कुछ भी कर सकते हैं वह करना चाहिए।", "एक बात के लिए, सुनिश्चित करें", "कि आपके सभी उपकरण बुनियादी हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर आवश्यकताओं को पूरा करते हैं", "पाठ्यक्रम।", "फिर सॉफ्टवेयर का उपयोग करने, ट्यूटोरियल चलाने और मैनुअल को स्कैन करने का अभ्यास करें।", "या सहायता फाइलों को ब्राउज़ करना।", "नेटिकेट।", "अपने ऑनलाइन व्यवहार को याद रखें।", "जीवंत, कार्य पर चर्चाएँ शामिल हैं", "ऑनलाइन कक्षा; व्यक्तिगत हमले इसलिए नहीं होते हैं क्योंकि वे सीखने से दूर ले जाते हैं", "अन्य प्रतिभागियों को संसाधित करें और उनका अपमान करें।", "आपको चर्चा से परिचित होना चाहिए", "बोर्ड या लिस्टसर्व नीति जैसा कि आप वर्ग भागीदारी आवश्यकताओं के साथ 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लिए, एमएस आउटलुक,", "इंटरनेट एक्सप्लोरर, और शब्द, उन्हें टास्क बार से चुने बिना।", "नियंत्रण और बाएँ या दाएँ तीर आपको एक शब्द से दूसरे शब्द, पीछे या पीछे ले जाएँगे।", "नियंत्रण और ऊपर या नीचे तीर आपको पैराग्राफ से पैराग्राफ, ऊपर या नीचे ले जाएगा।", "कंट्रोल-x हाइलाइट किए गए पाठ को हटा देगा; कंट्रोल-जेड कार्रवाई को पूर्ववत कर देगा।", "कंट्रोल-सी पाठ की प्रतिलिपि बनाएगा और कंट्रोल-वी इसे चिपकाएगा।", "कंट्रोल-ए सभी पाठ का चयन करेगा।", "मैक उपयोगकर्ता डब्ल्यू. डब्ल्यू. पर जा सकते हैं।", "अन.", "ए. डी. यू./कम्पसेल/शॉर्टकट।", "शॉर्टकट के लिए एच. टी. एम. एल.", "प्रशिक्षकों के लिए सुझाव", "संचार।", "कुछ ऑनलाइन पाठ्यक्रमों में विस्तृत चर्चा के माध्यम से भागीदारी की आवश्यकता होती है।", "बोर्ड, ईमेल समूह या चैट रूम।", "उन प्रारूपों में, यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षार्थियों को", "प्रश्नों के समय पर उत्तर।", "यदि किसी प्रश्न पर अतिरिक्त विचार की आवश्यकता है, तो आपको करना चाहिए", "प्रश्न को स्वीकार करें और संकेत दें कि आप जल्द ही जवाब देंगे।", "ईमेल का लाभ उठाएँ", "एमएस आउटलुक के आउट ऑफ ऑफिस असिस्टेंट जैसे उपकरण, जो स्वचालित ईमेल भेज सकते हैं", "बताएँ कि आप कब जवाब देंगे।", "प्रकार और शैली।", "विवेकपूर्ण तरीके से उपयोग किया गया, अलग-अलग फ़ॉन्ट आकार और प्रकार जोर देने का संकेत दे सकते हैं", "और ब्याज बढ़ाएँ।", "हालाँकि, आपको विदेशी फ़ॉन्ट से बचना चाहिए, क्योंकि सभी नहीं", "कंप्यूटर में वे होंगे, और ऐसे फ़ॉन्ट को स्क्रीन पर पढ़ना मुश्किल है।", "एक पठनीय", "संतुलन सबसे अच्छा है कि सैन्स सेरीफ फ़ॉन्ट के साथ प्राप्त किया जाए-इस m की तुलना इस सैन्स सेरीफ m के साथ करें।", "लेकिन सबसे अच्छा है कि उपयोगकर्ता की सेटिंग्स को अध्यक्षता करने की अनुमति दी जाए।", "इसके अलावा, बोल्ड और इटैलिक का अधिक उपयोग न करें।", "यदि कुछ भी हो तो रेखांकित करने का उपयोग कम किया जाना चाहिए, क्योंकि प्रभाव भ्रमित हो सकता है।", "एक लाइव लिंक के साथ।", "फ़ॉन्ट के प्रकार और शैली के बारे में अधिक जानकारी दुनिया में उपलब्ध है।", "वाइड वेब कंसोर्टियम की वेब अभिगम्यता पहल (बहुत तकनीकी)।", "यह भी देखें कि", "दृश्य प्रदर्शनों पर टफ्टे पुस्तक समीक्षा।", "रंग।", "फ़ॉन्ट का प्रकार और शैली उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि इसका रंग।", "आधार न बनाएँ", "केवल रंग भेद पर जानकारी का भेदभावः कुछ शिक्षार्थी हो सकते हैं", "रंग-अंध।", "इसके अलावा, पृष्ठभूमि के बीच खराब अंतर के साथ पठनीयता में बाधा न डालें", "और पाठ।", "रंगांधापन और वेब के बारे में अधिक जानकारी के लिए, विज़िबोन देखें", "रंग अंधापन संसाधन और दृष्टिहीन रंग प्रयोगशाला।", "सफेद स्थान।", "हम चंक करने वाले पाठ के बारे में पर्याप्त नहीं कह सकते।", "मुख्य विचारों को अलग करें", "पठनीय खंड।", "ऊपर की ओर स्क्रॉल करने से नीचे की ओर स्क्रॉल करना बेहतर है।", "जैसे ही आप सबक सीखते हैं", "स्क्रीन पर जानकारी, विभाजन जानकारी-उदाहरण के लिए, गोलियों का उपयोग जोर देने के लिए करें", "महत्वपूर्ण बिंदुओं की एक श्रृंखला।", "नौवहन बिंदुओं (ऊपर, पीछे, अगला, मेनू,", "बाहर निकलें) पाठकों को चाल-चलन में मदद करने और माउस के उपयोग को कम करने के लिए स्क्रीन के आकार के टुकड़ों में रखा गया है और", "बोनसः इसके अलावा, पृष्ठों को फ़ाइल आकार में लगभग 35 से 50k और मुद्रित के लगभग तीन पृष्ठों तक रखें।", "पाठ।", "यदि आप 10 तक गिन सकते हैं और आपका पृष्ठ अभी भी लोड हो रहा है, तो इसमें बहुत अधिक समय लग रहा है।", "विवेकपूर्ण रहें", "ग्राफिक्स, छवियों और एनिमेशन के साथ।", "वे डाउनलोड का समय काफी बढ़ा सकते हैं", "और यदि उनके बिंदु अस्पष्ट हैं तो पाठ से ध्यान हटाएँ।", "छिपी हुई लिंक।", "नौपरिवहन आसान होना चाहिए; सुंदर प्रभावों वाले लिंक को न छिपाएं।", "लिंक लिंक की तरह दिखना चाहिए-- रेखांकित पाठ जहाँ कर्सर एक इंगित करने वाली उंगली में बदल जाता है", "जब माउस पाठ के ऊपर से लुढ़कता है।", "गैर-देखे गए के लिए डिफ़ॉल्ट (अपेक्षित) रंग नीले हैं", "लिंक और देखे गए लोगों के लिए बैंगनी।", "लिंक के शब्दों को भी सावधानीपूर्वक चुना जाना चाहिए।", "\"वेबमास टेर\" या \"ईमेल\" ईमेल करें", "प्रशिक्षक \"निराशाजनक हो सकता है जब शिक्षार्थियों के ब्राउज़र उनके ब्राउज़र के लिए कॉन्फ़िगर नहीं किए जाते हैं।", "ईमेल करें।", "लिंक के हिस्से के रूप में वास्तविक ईमेल पता प्रदान करें, उदाहरण के लिए, \"ईमेल करें", "वेबमास्टर (webmaster@astd।", "org)।", "\"इस तरह के संपर्क को शामिल करना एक अच्छा अतिरिक्त कदम है।", "प्रत्येक पृष्ठ के नीचे \"अंतिम अद्यतन\" और \"अंतिम समीक्षा\" के साथ जानकारी दी गई है।", "तिथियाँ (बाद वाला उन पृष्ठों के लिए जिनकी सामग्री को लगातार रखरखाव की आवश्यकता नहीं है)।", "बोनसः \"यहाँ क्लिक करें\" का उपयोग करना पास है, इसलिए सुनिश्चित करें कि रेखांकित पाठ इसके ऊपर खड़ा हो सकता है।", "अपना।", "यहाँ लिंक वाक्यांश विज्ञान के कुछ उदाहरण दिए गए हैंः", "खराब एकलः यहाँ इस सप्ताह के चर्चा के प्रश्न हैं।", "अच्छा स्वतंत्रः इन चर्चा प्रश्नों के साथ इकाई 7 की समीक्षा करें।", "सुलभता।", "सुलभता न केवल विकलांग लोगों के लिए, बल्कि नौवहन में भी आसान है।", "सभी के लिए।", "सुलभता सहायता, जैसे कि ऑल्ट टैग (वे शब्द जो किसी छवि का वर्णन करते हैं जब", "कर्सर को चित्र के ऊपर रखा जाता है) और ऑडियो फ़ाइलों की प्रतिलेख शिक्षार्थियों के लिए सहायक होती हैं।", "विकलांग जो स्क्रीन पाठकों को यह बताने की आवश्यकता हो सकती है कि पृष्ठ पर क्या है।", "लेकिन ऑल्ट", "टैग उन लोगों के लिए भी मददगार हैं जिन्होंने छवियों को बंद करने का फैसला किया है क्योंकि वे नहीं करते हैं", "वे पहले से ही सुस्त इंटरनेट कनेक्शन को धीमा करना चाहते हैं।", "क्या आपके प्रोग्रामरों ने पहुंच की पुष्टि की है?", "यदि नहीं, तो कम से कम हमें बॉबी टूल का ई बना दें,", "जो वेबपृष्ठों की पहुंच के लिए उनका विश्लेषण करता है।", "आपको भी अपने से परिचित होना चाहिए", "संगठन की पहुंच दिशानिर्देशों के साथ-साथ कोई भी लागू एजेंसी, राज्य या संघीय", "आवश्यकताएँ।", "संघीय अभिगम्यता आवश्यकताओं के बारे में अधिक जानकारी के लिए, खंड देखें", "508 और वर्ल्ड वाइड वेब कंसोर्टियम में अंतर्राष्ट्रीय पहुंच दिशानिर्देश", "वेब अभिगम्यता पहल।", "उपयोगकर्ता परीक्षण।", "वेबपेज डिजाइन सामग्री से स्वतंत्र है।", "प्रशिक्षकों के रूप में और", "शिक्षक परीक्षण प्रश्नों की वैधता का आकलन करते हैं, इसलिए क्या उन्हें ई के डिजाइन का आकलन करना चाहिए", "सीखने का वाहन।", "इन प्रश्नों पर विचार कीजिएः", "क्या शिक्षार्थी यह निर्धारित कर सकते हैं कि वे कहाँ हैं और आसानी से साइट पर जा सकते हैं?", "क्या कोडिंग को मान्य किया गया है?", "क्या सभी लिंक काम करते हैं?", "क्या ई-लर्निंग के लिए वास्तव में उस घटिया प्लग-इन के प्रभाव की आवश्यकता है?", "एक और महत्वपूर्ण प्रश्न भी एक उत्तर के योग्य हैः क्या शिक्षार्थियों को आसानी से मदद मिल सकती है जब", "दूरस्थ शिक्षा के इन सात नुकसानों को दूर करें", "मोइसेस शीनबर्ग द्वारा", "आप कहते हैं कि आप दूरस्थ-प्रशिक्षक रैंक में शामिल होने के लिए तैयार हैं?", "बुनियादी खामियों को समझना", "सीखने के उद्देश्यों को प्राप्त करने, पढ़ाई छोड़ने वालों को कम करने में आपकी सफलता दर को बढ़ाने में मदद कर सकता है, और", "दूरस्थ शिक्षा।", "वेब आधारित प्रशिक्षण।", "शिक्षण का वितरण किया।", "हम सब ने आवाज़ सुनी है", "वाक्यांश और भिन्नताएँ, लेकिन केवल एक चीज जो ये शब्द इंगित करते हैं वह यह है कि शिक्षार्थी और", "प्रशिक्षक या सुविधा प्रदाता अलग-अलग भौतिक स्थानों में होते हैं।", "प्रशिक्षक जो अभ्यस्त हैं", "पारंपरिक कक्षा सत्रों में अक्सर प्रशिक्षण को अलग तरह से देने की चिंता होती है।", "यहाँ कुछ सामान्य नुकसानों का एक संक्षिप्त विवरण दिया गया है जो नए दूरस्थ शिक्षा (डी. एल.) प्रशिक्षकों की प्रतीक्षा कर रहे हैं।", "नुकसान #1: डी. एल. पाठ्यक्रमों को पारंपरिक आमने-सामने पाठ्यक्रमों की तरह व्यवहार करना।", "कुछ प्रशिक्षक हो सकते हैं", "यह सोचने के लिए लुभाया जाए कि क्योंकि उद्देश्य और विषय वस्तु समान हैं जो डी. एल. हो सकते हैं", "पारंपरिक प्रशिक्षण की तरह ही संभाला जाता है-कि केवल प्रौद्योगिकी बदलती है।", "गलत!", "दूरी", "सीखने के लिए विभिन्न माध्यमों, वितरण विधियों, पाठ्यक्रम डिजाइन, मूल्यांकन विधियों की आवश्यकता होती है।", "और शिक्षार्थी-सहायता संरचनाएँ।", "गलती #2: सीधे पाठ्यक्रम की सामग्री पर कूदना।", "आइए इसका सामना करते हैंः अधिकांश लोग नहीं हैं", "डी. एल. के लिए उपयोग किया जाता है।", "इसलिए, जब प्रशिक्षक सीधे पाठ्यक्रम की विषय-वस्तु में कूदते हैं, तो उन्हें अक्सर आवंटित करना पड़ता है", "प्रारंभिक गतिविधियों के लिए मूल रूप से नियोजित समय से अधिक समय।", "बहुत कुछ हो सकता है", "नुकसान #3: आवश्यक समर्थन संरचना की कमी।", "दूरस्थ शिक्षार्थियों के पास बहुत कुछ है", "प्रश्न पूछें और प्रतिक्रिया और आश्वासन की आवश्यकता है।", "यदि ये गायब हैं, तो आप भरोसा कर सकते हैं", "हल्की-फुल्की भागीदारी और पाठ्यक्रम छोड़ने वाले।", "याद रखें कि प्रतिभागियों के पास नहीं है", "आपसे सीधा संपर्क करें, इसलिए संपर्क के लिए अन्य फॉर्म लेने होंगे।", "नुकसान #4: प्रेरणा और/या प्रबंधकों के समर्थन की कमी।", "क्योंकि डी. एल. में कई लोग", "पाठ्यक्रम स्वतंत्र रूप से अध्ययन कर रहे हैं, कम प्रेरणा एक समस्या हो सकती है।", "याद रखें कि", "प्रेरणा आंतरिक या बाहरी हो सकती है, इसलिए प्रबंधन समर्थन बाद वाले के लिए महत्वपूर्ण है।", "नुकसान #5: प्रौद्योगिकी समस्याओं के लिए योजना नहीं बनाना।", "तकनीकी समस्याएं आम हैं।", "वहाँ है", "हमेशा कोई ऐसा व्यक्ति जिसके पास कार्यक्रम का पिछला संस्करण है जो नहीं चला सकता है", "अनुप्रयोग, कोई ऐसा व्यक्ति जो प्लग-इन स्थापित नहीं कर सकता है, या कोई अन्य व्यक्ति जिसके पास नहीं है", "सही संबंध।", "कभी-कभी कोई साइट ऑडियो सिग्नल प्राप्त नहीं करती है या उसे प्राप्त नहीं करती है", "एक देरी।", "इसलिए, आपको ऐसी समस्याओं को हल करने के लिए पर्याप्त समय और कर्मचारियों की योजना बनानी चाहिए।", "नुकसान #6: सांस्कृतिक और क्षेत्रीय मतभेदों पर विचार करने में विफल रहना।", "क्योंकि डी. एल. पाठ्यक्रम", "कई लोगों तक पहुँचते हुए, विभिन्न संस्कृतियों, नस्लों, लिंगों को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है,", "आयु, भाषाएँ और समय क्षेत्र।", "समस्या #7: चर्चा और टीम वर्क के लिए पर्याप्त समय की योजना नहीं बनाना।", "अगर आपको लगता है कि", "दूर टीमों में काम करने के लिए उतना ही समय लगता है जितना कि आमने-सामने करने के लिए।", "चेहरा, इसे भूल जाओ।", "याद रखें कि काम अक्सर अतुल्यकालिक रूप से किया जाता है, इसलिए इसमें अतिरिक्त समय लगता है।", "समूह के सदस्यों के लिए संदेशों का जवाब देने और समझौतों तक पहुंचने का समय।", "यदि डी. एल. एक प्रशिक्षक के रूप में आपके लिए नया है, तो याद रखें कि आपको इसके साथ प्रयोग करना होगा", "प्रौद्योगिकी।", "और अगर आप गलतियाँ करते हैं, तो निराश न हों।", "हम सभी ने उन्हें बनाया है-- शायद", "वही!", "यहाँ कुछ दिशानिर्देश दिए गए हैं जो आपको कुछ नुकसानों से बचने में मदद कर सकते हैं।", "डी. एल. के लिए अपने पाठ्यक्रमों को तैयार करें।", "भले ही आपकी सामग्री पिछले चेहरे के समान हो", "आमने-सामने, आपको प्रशिक्षण को फिर से डिज़ाइन करना होगा।", "सीखने की गतिविधियाँ होंगी", "अलग-अलग-- तो बातचीत, प्रत्येक गतिविधि के लिए समय की अवधि,", "कार्य और मूल्यांकन।", "यह मत मानिए कि \"पारंपरिक\" के साथ प्रशिक्षण", "विधियाँ आपको दूर से प्रशिक्षण के लिए तैयार करती हैं।", "सभी सीखने की गतिविधियों की योजना बनाएँ।", "समय और योजना सब कुछ है।", "ऐसी गतिविधियाँ जो", "अच्छी तरह से नियोजित नहीं हैं और समझाया गया है जो शिक्षार्थियों में चिंता पैदा कर सकता है।", "उन्हें चाहिए", "पता करें कि एजेंडा में क्या है ताकि वे इसके लिए पर्याप्त समय अलग रख सकें।", "ऐसी तकनीकों का उपयोग करें जो किसी उद्देश्य की पूर्ति करती हैं।", "प्रौद्योगिकी एक उपकरण है और इसका अंत नहीं है।", "स्वयं।", "जब आप डी. एल. के लिए किसी विशेष तकनीक का चयन करते हैं, तो सुनिश्चित करें कि आप ऐसा कर रहे हैं।", "क्योंकि यह आपके लक्ष्यों को प्राप्त करने का सबसे अच्छा तरीका है।", "अभ्यास करें।", "हमेशा पहले आंतरिक कर्मचारियों के साथ नई गतिविधियों का परीक्षण करें।", "यदि संभव हो तो ले लो", "स्वयं एक शिक्षार्थी का स्थान।", "आप संचार के एक नए माध्यम का उपयोग कर रहे हैं, इसलिए यह है", "यह पता लगाने का एक शानदार तरीका है कि क्या समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं।", "यदि आप रिमोट का उपयोग कर रहे हैं", "कक्षा का दृष्टिकोण, अभ्यास करें।", "लोगों से आमने-सामने बात करना कभी भी एक जैसा नहीं होता है।", "यह एक कैमरे या एक माइक्रोफोन से बात कर रहा है।", "खुद को प्रशिक्षित करें।", "आपको भी सीखने की जरूरत है, लेकिन केवल इस पर ध्यान केंद्रित न करें", "तकनीकी पहलू।", "विचार करने के लिए मानवीय कारक हैं।", "उदाहरण के लिए, यह पर्याप्त नहीं है", "ईमेल भेजने का तरीका जानने के लिए-आपको यह देखना होगा कि संदेश आहत न करे", "कोई भी और आक्रामक नहीं है।", "इसी तरह, माइक्रोफोन का उपयोग करते समय, आपको यह जानने की आवश्यकता है", "कैसे व्यक्त करें, किस गति से बोलना है, और कब रुकना है, न कि केवल कैसे", "एक शिक्षार्थी-सहायता संरचना विकसित करें।", "डी. एल. प्रतिभागियों का समर्थन करना काम है", "गहन।", "इन प्रश्नों के उत्तर देने के लिए तैयार रहेंः", "वे प्रशिक्षक के साथ कैसे संवाद करेंगे?", "वे एक-दूसरे के साथ कैसे संवाद करेंगे?", "उनके तकनीकी प्रश्नों का उत्तर कौन देगा?", "उनके विषय वस्तु के प्रश्नों का उत्तर कौन देगा?", "कौन असाइनमेंट और मूल्यांकन को ग्रेड देगा?", "प्रतिक्रिया का प्रभारी कौन है?", "समूह गतिविधियों और चर्चाओं के लिए पर्याप्त समय दें।", "सबसे अधिक", "डी. एल. में उपयोग किए जाने वाले संसाधन टीम वर्क हैं।", "यह सीखने का एक प्रभावी तरीका है, लेकिन यह", "समय की आवश्यकता है।", "जब आपके पास वेब-आधारित या प्रिंट-आधारित दृष्टिकोण है, तो", "संचार आमतौर पर अतुल्यकालिक होते हैं (आमतौर पर ईमेल या डाक मेल), इसलिए इसमें शामिल हों।", "ध्यान रखें कि टीमों को विचारों पर चर्चा करने और सहमति बनाने में अधिक समय लगता है।", "सामग्री की डिलीवरी के लिए पर्याप्त समय दें।", "यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जब", "आप प्रिंट-आधारित पाठ्यक्रम का उपयोग करते हैं।", "एक नियम के रूप में, हमेशा सामग्री भेजें", "तकनीकी विशेषज्ञ और वैकल्पिक प्रौद्योगिकियां उपलब्ध हैं।", "सुनिश्चित करें कि", "आपकी सहायता टीम के पास या तो उपयोग की जा रही तकनीक के लिए विशेषज्ञों का एक समूह है या", "यदि आपको कोई समस्या है (जो आम हैं) तो एक तक त्वरित पहुँच।", "कोशिश भी करें", "नई तकनीकों के लिए कुछ असफल-सुरक्षित विकल्प हैं, जैसे कि फैक्स और फोन (इन में)", "यदि ईमेल में समस्याएँ हैं), या वीडियो-और ऑडियो टेप का समर्थन करें (यदि", "संचरण विफल हो जाता है)।", "सबसे विश्वसनीय साधन है-और शायद हमेशा रहेगा -", "आसानी से उपलब्ध सॉफ्टवेयर और हार्डवेयर का उपयोग करें।", "किसी विशेष को चुनने से पहले", "डी. एल. के लिए उपयोग करने के लिए हार्डवेयर या सॉफ्टवेयर पैकेज, यह पता लगाने के लिए समय निकालें कि क्या है", "शिक्षार्थियों के लिए उपलब्ध है और इसकी लागत कितनी है।", "हमेशा कम से कम दो सॉफ्टवेयर दें", "ईमेल कार्य के लिए विकल्प।", "और, यदि आप सुनिश्चित नहीं हैं तो एक सीडी-रॉम न भेजें", "कि प्रतिभागियों के पास एक सीडी-रोम खिलाड़ी है!", "विभिन्न माध्यमों का उपयोग करें।", "शिक्षार्थियों को विकल्प देने के लिए, विभिन्न रूपों में जानकारी भेजें", "मीडिया सीखना।", "यह न केवल बहु बुद्धि के सिद्धांत का समर्थन करता है और", "यह सीखने को अधिक प्रभावी बनाता है, लेकिन यह प्रतिभागियों को जानकारी तक आसान पहुंच भी देता है।", "उदाहरण के लिए, आप उपयोगकर्ताओं को एक वीडियो टेप और सामग्री की एक हार्ड कॉपी भेज सकते हैं", "घर पर और मेट्रो पर सीखने का समय समायोजित करें।", "गलतियों और विलंब की अनुमति दें।", "बहुत से लोग इन इलेक्ट्रॉनिक चीज़ों का अनुभव कर रहे हैं", "पहली बार सीखने का तरीका, इसलिए धैर्य रखें।", "विशेष रूप से शुरुआत में", "बेशक, कुछ उपयोगकर्ताओं को नई तकनीकों के साथ समस्याएँ होने की उम्मीद है,", "गलतियाँ, और योजना से अधिक समय लेना।", "आपका कामः समर्थन और प्रोत्साहन देना", "नौसिखियों के लिए एक परिचयात्मक पाठ्यक्रम बनाएँ।", "आप नए उपयोगकर्ताओं को एक संक्षिप्त जानकारी दे सकते हैं", "पाठ्यक्रम जो उन्हें चरण-दर-चरण निर्देश देता है कि डी. एल. प्रौद्योगिकी का उपयोग कैसे किया जाए।", "इसे रखें।", "वैकल्पिक, हालांकि।", "कुछ लोग हो सकते हैं जो पहले से ही परिचित हैं", "शिक्षार्थियों को प्रेरणा, प्रतिक्रिया और आश्वासन दें।", "एक डी. एल. वातावरण में,", "प्रतिभागी अकेले, चिंतित और असुरक्षित हो सकते हैं, इसलिए समर्थन महत्वपूर्ण है।", "ए का उपयोग करें", "दोस्ताना लहजे में और लोगों को यह सुनिश्चित करने के लिए प्रोत्साहित करने की कोशिश करें कि वे सही रास्ते पर हैं।", "शिक्षार्थियों को कार्य, मूल्यांकन और प्रश्नों के लिए त्वरित प्रतिक्रिया की भी आवश्यकता होगी।", "ऐसी गतिविधियों को प्रोत्साहित करें जो सोच को प्रेरित करती हैं।", "दूरस्थ शिक्षा प्राप्त करने वालों के लिए यह आसान है", "निष्क्रिय हो जाते हैं क्योंकि वे स्वतंत्र रूप से काम कर रहे होते हैं।", "लोगों को नियमावली भेजें", "पढ़ना सीखने को पूरा नहीं करेगा, लेकिन उन्हें विषयों पर चर्चा करने जैसी गतिविधियाँ", "आपस में, पदों की रक्षा करें, विषयों की जांच करें, और ज्ञान को लागू करें", "काम करते हैं।", "सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करने और श्रेणीबद्ध करने का प्रयास करें।", "विविधता नीति विकसित करें।", "हमेशा अपने दर्शकों में अंतर पर विचार करें और", "संचार नियम स्थापित करें, जैसे कि मानक नेटक्वेट दिशानिर्देश।", "और न करें", "संस्कृति को भूल जाओ।", "हमेशा याद रखें कि आप किससे बात कर रहे हैं और उनकी अपशब्द लें,", "संबंध बनाने के लिए रीति-रिवाजों, प्रथाओं और समय-सारणी को ध्यान में रखा जाए।", "ये संक्षिप्त दिशानिर्देश इस बात की कोई गारंटी नहीं हैं कि आपका डी. एल. पाठ्यक्रम त्रुटिहीन होगा, लेकिन वे कर सकते हैं।", "इस रोमांचक क्षेत्र में आपके प्रवेश को आसान बनाने में मदद करें।", "अप्रत्याशित समस्याएं और गड़बड़ियाँ होती हैं,", "और जैसे ही वे उठेंगे आपको उनसे निपटना होगा।", "लेकिन अगर आप पूर्वानुमेय योजना बनाते हैं", "आकस्मिकताओं में आप सीखने से कुछ दूरी तय कर सकते हैं।", "iii.12.12 सीखने के हस्तक्षेप जो तकनीकी भय का मुकाबला करते हैं", "लिंडा पुएट्ज़ द्वारा", "क्या आप प्रौद्योगिकी को अपनाने के इच्छुक लोगों को बनाए रखने, इसके विरोधियों को पोषित करने के लिए तैयार हैं, और", "इसे साबित करने के लिए प्रोत्साहित करें?", "यहाँ 12 कार्यस्थल हस्तक्षेप हैं जो मदद कर सकते हैं।", "अगर मैं इस बटन को छूऊँ, तो क्या कंप्यूटर फट जाएगा?", "आपने यह सुना है, है ना?", "कैसे?", "इसके बारे मेंः एक महिला प्रिंटर की समस्या के साथ हेल्प डेस्क को कॉल करती है।", "तकनीकी उससे पूछता है", "क्या वह इसे खिड़कियों के नीचे चला रही है।", "महिला ने जवाब दिया, \"नहीं, मेरी मेज़ बगल में है।", "द्वार।", "लेकिन यह एक अच्छा बिंदु है।", "मेरे बगल में बैठा आदमी एक खिड़की के नीचे बैठा है,", "और उसका कंप्यूटर ठीक से काम कर रहा है।", "\"", "लोगों को इतने बड़े खर्च पर प्रदान की गई तकनीक का उपयोग करने में कठिनाई क्यों होती है?", "हमारे संगठन?", "मिशेल वेइल और लैरी रोसेन, नैदानिक मनोवैज्ञानिक", "कैलिफोर्निया ने प्रौद्योगिकी का पता लगाने के लिए पिछले 15 वर्षों में व्यापक शोध किया है", "और लोगों पर इसका प्रभाव।", "वे तीन अलग-अलग प्रौद्योगिकी दृष्टिकोण समूहों का वर्णन करते हैंः", "उत्सुक अपनाने वाले प्रौद्योगिकी से प्यार करते हैं।", "उनके पास नवीनतम सेलुलर फोन, बड़े स्क्रीन वाले टीवी हैं,", "डिस्क प्लेयर और कंप्यूटर।", "उन्हें नवीनतम और सबसे आधुनिक के साथ छेड़छाड़ करना पसंद है", "प्रौद्योगिकियाँ उपलब्ध हैं और नई युक्तियों और विधियों के साथ प्रयोग करने में घंटों बिताएंगी।", "विरोधियों को तकनीक पसंद नहीं है; यह डराने वाला है।", "वे असहज, अभिभूत महसूस करते हैं,", "डरते हैं, और जब इससे निपटने के लिए मजबूर किया जाता है तो गुस्से में।", "साबित करें-यह किनारे पर बैठता है, सक्रिय रूप से प्रौद्योगिकी का विरोध नहीं करता है, लेकिन दिखाए जाने की प्रतीक्षा करता है", "यह उनके जीवन को कैसे आसान बना सकता है।", "अध्ययनों से पता चलता है कि लगातार 10 से 15 प्रतिशत लोग गोद लेने के लिए उत्सुक हैं, 50 से 60", "प्रतिशत संकोच करते हैं-यह साबित करते हैं, और 30 से 40 प्रतिशत विरोधी हैं।", "इसका मतलब है कि 85 से 90", "संगठन के प्रतिशत कर्मचारी नई तकनीक से असहज हो सकते हैं और", "कुछ हद तक टेक्नोफोबिक हैं।", "वील के अनुसार, \"यह इतना बुरा नहीं होगा अगर हम [नई तकनीक] का विकल्प चुन सकते हैं, लेकिन", "लोगों के पास अब ज्यादा विकल्प नहीं हैं।", "अचानक आपको अपना वजन उठाना होगा", "डिजिटल पैमाने पर अपने फल खुद खरीदें और इलेक्ट्रॉनिक फंड ट्रांसफर के साथ पंप पर गैसोलीन खरीदें।", "और, वॉयस मेल है।", "यह इस बात का संकेत है कि अब हमारे पास कितना कम विकल्प है।", "तकनीक", "नहीं जा रहा है।", "\"", "तो हम उत्सुक गोद लेने वालों को कैसे बनाए रख सकते हैं, विरोधियों का पोषण कैसे कर सकते हैं और उन्हें प्रोत्साहित कैसे कर सकते हैं?", "यह साबित करें कि कार्यस्थल में तकनीकी परिवर्तन कब होते हैं?", "यहाँ कुछ प्रभावी हैं", "अंतिम उपयोगकर्ताओं के दृष्टिकोण का आकलन करें, फिर उन्हें उचित सीखने में रखें", "समूह को संकोचपूर्ण साबित करने वाले, कठोर विरोधियों और उत्सुक अपनाने वालों में विभाजित करें।", "प्रत्येक समूह", "इसकी अपनी विशेष सीखने की आवश्यकताएँ और प्रभावी दृष्टिकोण हैं।", "सभी को एक साथ रखें", "एक समूह में अक्सर उत्सुक एडाप्टर ऊब जाते हैं यदि क्रमिक निर्देश है", "प्रतिरोधकों की ओर अग्रसर; विरोध करने वाले उत्सुक गोद लेने वालों को दौड़ते हुए देखकर कांप सकते हैं", "यदि निर्देश तेज है तो प्रौद्योगिकी।", "परिचय को व्यक्तिगत करना याद रखें", "किसी ऐसे व्यक्ति से नई तकनीक सीखें जो इसका उपयोग करने में कुशल हो और कर सकता हो।", "बिना शब्दजाल के इसे समझाएँ।", "जब प्रशिक्षक प्रौद्योगिकी को अच्छी तरह से समझते हैं, तब भी वे एक स्थानांतर कर सकते हैं", "शिक्षार्थियों के लिए चिंता।", "प्रशिक्षण एक या दो से अधिक के साथ डाउन-टू-अर्थ होना चाहिए।", "एक समय में प्रस्तुत की गई अवधारणाएँ।", "शिक्षण अभ्यासों और अवधारणाओं का उपयोग करना महत्वपूर्ण है जो", "शिक्षार्थियों को प्रेरक और दिलचस्प लगेगा।", "सुनिश्चित करें कि प्रौद्योगिकी निर्देश सभी उपयोगकर्ताओं के लिए व्यावहारिक है।", "तकनीकी भय तब बढ़ जाता है जब एक प्रशिक्षक एक निष्क्रिय शिक्षण समूह के सामने खड़ा होता है।", "और तेजी से अपने माउस पर क्लिक करता है, मेनू का चयन करता है, और स्क्रीन से स्क्रीन पर चक्कर लगाता है", "समूह को टिप्पणी करते हुए, \"देखो?", "क्या यह आसान नहीं है?", "\"उपयोगकर्ताओं को अभ्यास करने के लिए समय की आवश्यकता होती है और", "शुरू से ही तकनीक के साथ खेलें क्योंकि यह चिंता को कम करता है और आत्मविश्वास पैदा करता है", "और सीखने के लिए प्रेरणा।", "नई तकनीक को एक साथ सीखने के लिए सबसे अच्छा है, जिसमें कौशल का एक क्रम तैयार किया जाता है।", "नए उपयोगकर्ता के ज्ञान स्तर और दृष्टिकोण के लिए।", "एक नए शिक्षार्थी को एक जानकार (और रोगी) के साथ जोड़कर एक-से-एक दोस्त प्रणाली", "विशेषज्ञ-बहुत प्रभावी है, विशेष रूप से प्रतिरोधकों के साथ।", "कुछ उत्सुक अपनाने वाले नए सीख सकते हैं", "नियमावली से प्रौद्योगिकियाँ, लेकिन अधिकांश लोग बहुत जल्दी सीखते हैं और", "प्रभावी रूप से जब कोई वहाँ चलने और बात करने में मदद करने के लिए होता है, हालांकि नया", "जानकारी।", "एक विशेषज्ञ के साथ काम करने वाले समान स्तर के शिक्षार्थियों के छोटे समूह भी कर सकते हैं।", "जब प्रशिक्षक आवश्यकता के अनुसार व्यक्तिगत ध्यान देता है और प्रभावी ढंग से प्रगति करता है", "समूह के प्रत्येक सदस्य की प्रगति का मूल्यांकन करता है।", "निर्देश समय को सीमित करें कि नया उपयोगकर्ता क्या आत्मसात कर सकता है और बनाए रख सकता है।", "यह समय सीमा उपयोगकर्ता समूह की विशेषज्ञता के स्तर के आधार पर व्यापक रूप से भिन्न होती है और", "रवैया, लेकिन लगभग कोई भी आठ घंटे लंबे निर्देश सत्र का सामना नहीं कर सकता, यहां तक कि", "विराम के साथ।", "आपको अधिक प्रभावी प्रतिधारण और सीखने के बेहतर परिणाम मिलेंगे।", "दो घंटे से अधिक की अल्पावधि का निर्देश।", "यह विशेष रूप से सच है जब", "विरोधियों के साथ काम करना।", "जब तक वर्तमान जानकारी स्पष्ट नहीं हो जाती, तब तक नए निर्देश क्षेत्रों में न जाएँ", "समझ में आया और निपुण हुआ।", "एक धीमी गति वाला, जल्दबाजी रहित वातावरण प्रदान करके शिक्षार्थी के आत्मविश्वास को बढ़ाएगा।", "सफल अनुभव-विशेष रूप से प्रारंभिक चरणों में।", "यह मत मानिए कि सब कुछ ठीक है जब", "कोई सवाल नहीं पूछता।", "नए शिक्षार्थियों का बार-बार मूल्यांकन करना और उन्हें प्रोत्साहित करना जारी रखें", "सवाल।", "विरोधियों को अक्सर लगता है कि केवल वही हैं जो नहीं समझते हैं और", "गलतियाँ हमेशा उनकी गलती होती हैं, इसलिए अपने कठिन प्रौद्योगिकी अनुभवों को साझा करें और", "आप कैसे सफलतापूर्वक समस्या का समाधान करते हैं, यह अक्सर उनकी मदद करेगा।", "नई तकनीक शुरू करने से पहले, इसके प्रशासन के लिए जिम्मेदार कर्मचारी", "इसके उपयोग और संगठन के उपयोग से पूरी तरह से परिचित होना चाहिए", "कार्यान्वयन से पहले, सामान्य प्रश्नों का अनुमान लगाएँ और उत्तर तैयार रखें।", "प्रदान करें", "सभी प्रशासकों, हेल्प-डेस्क कर्मियों और अन्य लोगों को विस्तृत समस्या निवारण निर्देश", "नौकरी विशेषज्ञ।", "जब भी नए शिक्षार्थी हों, विशेषज्ञ सहायता उपलब्ध होनी चाहिए।", "नई तकनीक के साथ काम करना।", "ध्यान में विशिष्ट निर्देशात्मक आवश्यकताएँ रखें।", "समय से पहले आकलन करें कि उपयोगकर्ताओं को अपने काम को सबसे प्रभावी ढंग से करने के लिए क्या जानने की आवश्यकता है,", "फिर उदाहरण दें जिनमें वे आवश्यकताएँ शामिल हैं।", "साबित करें-यह विशेष रूप से इस दृष्टिकोण की तरह है", "क्योंकि यह उन्हें तुरंत दिखाता है कि नई तकनीक सीखने से उन्हें कैसे मदद मिलेगी", "नौकरी बेहतर।", "यदि शिक्षार्थी की चिंता अधिक है, तो इसका उपयोग करके प्रतिरोधकों को सीखने में आसानी करने पर विचार करें।", "शैक्षिक खेल या सरल शब्द प्रसंस्करण।", "उदाहरण के लिए, सॉलिटेयर खेल में पाया जाता है", "खिड़कियाँ एक प्रभावी माउस-कौशल प्रशिक्षक हैं।", "यह तत्काल प्रतिक्रिया प्रदान करता है, और", "कंप्यूटर स्क्रीन पर कार्ड घुमाने से मज़ा बढ़ता है।", "नए उपयोगकर्ता के हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर प्रोग्राम के समान संस्करण का उपयोग करें", "प्रतिरोधकों और साबित करने वालों को विभिन्न सॉफ्टवेयर या हार्डवेयर से सीखना निराशाजनक लग सकता है", "और निर्देश को ट्यून कर सकते हैं क्योंकि वे अपने काम से जुड़ नहीं सकते हैं", "जब भी संभव हो, श्रमिकों के नौकरी के स्थान पर प्रशिक्षण आयोजित करें।", "यदि यह संभव नहीं है, तो अगला सबसे अच्छा विकल्प है निर्देश को अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए में रखना।", "संगठन के भीतर प्रौद्योगिकी केंद्र।", "यदि आप उपलब्ध आंतरिक शिक्षा समाप्त कर चुके हैं", "विकल्प, बाहरी विक्रेता वर्गों और संगोष्ठियों पर विचार करें।", "प्रशिक्षण के बाद एक विशेषज्ञ उपयोगकर्ता तक आसान पहुँच बनाए रखें और बनाए रखें।", "आदर्श स्थिति यह है कि हर कार्य क्षेत्र में एक विशेषज्ञ को संभालने के लिए पास में रखा जाए।", "सवाल।", "नौकरी पर विशेषज्ञ सहायता नए के प्रति संगठनात्मक प्रतिबद्धता को प्रदर्शित करती है", "नियोक्ताओं को प्रौद्योगिकी और लोगों से इसका उपयोग करने की अपेक्षा को महत्व देने की आवश्यकता है।", "क्योंकि 85 से 90 प्रतिशत कर्मचारियों को किसी भी नए के बारे में आरक्षण हो सकता है", "प्रौद्योगिकी, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि इसे हर हिस्से में सफलतापूर्वक एकीकृत किया जाए", "संगठन से।", "मिशेल वेइल के अनुसार, \"यदि नियोक्ता इसमें शामिल नहीं होते हैं", "इस बात पर विचार करें कि कंपनी के प्रतिरोधी और तकनीकी समर्थक होंगे जिनके लिए उनके पास हैं", "मदद के लिए कुछ नहीं किया, तो उन्हें कम श्रमिक उत्पादकता, कम नौकरी का सामना करना पड़ेगा", "संतुष्टि, उनका लाभ और उनकी दक्षता कंपनी के हिसाब से कम होने वाली है, और", "कर्मचारी की अनुपस्थिति अधिक होने पर अधिक गलतियाँ और त्रुटियाँ होंगी।", "\"", "विभिन्न श्रमिकों के लिए विभिन्न प्रशिक्षण हस्तक्षेपों को पहचानने और लागू करने का ध्यान रखना", "दृष्टिकोण और विशेषज्ञता का स्तर बेहतर वांछित परिणाम सुनिश्चित करता हैः उत्पादकता में सुधार, लागत में सुधार।", "बचत और नौकरी की संतुष्टि।", "कार्यस्थल पर तकनीकी भय को कम करके, आप अपने काम में अच्छे होंगे।", "अधिक प्रभावी प्रौद्योगिकी कार्यान्वयन और उपयोग का तरीका।", "और, आप अपना काम करेंगे", "उन \"कंप्यूटर कुंजी के विस्फोट\" के डर को कम करने के लिए।", "iii.13. ऑनलाइन सीखने के लिए पाँच सुझाव", "सौल कारलाइनर द्वारा", "ऑनलाइन शिक्षण को तैयार करने में एक महत्वपूर्ण चिंता प्रकार का उचित उपयोग है।", "इन पर विचार करें", "अपने ऑनलाइन शिक्षण कार्यक्रमों में पाठ के लिए आकार और फ़ॉन्ट चुनने के लिए दिशानिर्देश।", "स्क्रीन पर फ़ॉन्ट की संख्या को दो तक सीमित करें।", "स्क्रीन पर जितने अधिक फ़ॉन्ट दिखाई देंगे,", "पाठ को पढ़ना शिक्षार्थियों के लिए उतना ही कठिन होता है।", "इसलिए, शीर्षकों के लिए एक फ़ॉन्ट चुनें", "और दूसरा मुख्य पाठ के लिए (बाकी सभी)।", "सुनिश्चित करें कि दोनों अक्षर-मुख समन्वयित हों", "अच्छी तरह से; शीर्षक के लिए आप जो टाइपफेस चुनते हैं वह आपके टाइपफेस के साथ अच्छा दिखना चाहिए", "मुख्य पाठ के लिए चुनें।", "आम तौर पर, यदि आप एक के लिए सेरीफ फ़ॉन्ट चुनते हैं, तो दूसरे के लिए सान्स सेरीफ फ़ॉन्ट चुनें।", "(सेरीफ्स", "उन दिनों के सुलेख की नकल करते हुए, अक्षरों पर दिखाई देने वाले छोटे हुक के निशान हैं", "मुद्रण प्रेस से पहले।", "जैसा कि 'सान्स' शब्द का तात्पर्य है, 'सान्स सेरीफ' फ़ॉन्ट उन निशानों को समाप्त कर देते हैं।", ")", "उदाहरण के लिए, यदि आप शीर्षक के लिए एरियल जैसे सैन्स सेरीफ फ़ॉन्ट का चयन करते हैं, तो आप एक चुन सकते हैं", "मुख्य पाठ के लिए सेरीफ फॉन्ट जैसे टाइम्स न्यू रोमन।", "आप उसी टाइपफेस का उपयोग भी कर सकते हैं", "शीर्षक और मुख्य पाठ।", "कई डिजाइनरों को आश्चर्य होता है कि ऑनलाइन मुख्य पाठ के लिए सेरीफ या सान्स सेरीफ फ़ॉन्ट का उपयोग करना है या नहीं।", "के लिए", "वर्षों से, व्यावहारिक सोच यह थी कि ऑनलाइन पढ़ने के लिए सैन्स सेरीफ फ़ॉन्ट बेहतर थे,", "क्योंकि सेरीफ फ़ॉन्ट में कुछ अक्षरों पर पंक्तियों के पतले होने से अक्षरों को मुश्किल हो गया था", "भेद करने के लिए।", "जैसे-जैसे मॉनिटर के प्रदर्शन गुणों में सुधार होता है, सेरीफ अक्षरों का प्रदर्शन होता है।", "सुधार करता है।", "हालांकि, कुछ अध्ययनों से पता चलता है कि पाठक ऑनलाइन बिना सेरीफ के फ़ॉन्ट पसंद करते हैं।", "लोकप्रिय फ़ॉन्टों में शामिल हैं", "सेरीफ बिना सेरीफ", "सुनिश्चित करें कि मुख्य पाठ का आकार पढ़ने योग्य है।", "अधिकांश टाइपफेस के लिए, 11 अंक एक है", "मुख्य पाठ के लिए उपयुक्त आकार।", "यदि टाइपफेस छोटा है, तो आप आकार बढ़ा सकते हैं।", "12 अंक तक।", "(उदाहरण के लिए, एरियल नैरो और हेटेनश्वीलर छोटे फ़ॉन्ट हैं।", ") आप", "यदि आपके दर्शकों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा 40 से अधिक है तो आकार को 12 अंकों तक भी बढ़ाया जा सकता है।", "उम्र के साथ छोटे प्रकार को पढ़ना मुश्किल होता जाता है।", "सभी शीर्षकों के लिए एक ही फ़ॉन्ट का उपयोग करें।", "आपको फ़ॉन्ट बदलने की आवश्यकता नहीं है", "शीर्षकों के स्तरों के बीच अंतर करें।", "इसके बजाय, शीर्षकों के लिए प्रकार के आकार में हेरफेर करें", "वर्ड प्रोसेसिंग टेम्पलेट में उपयोग की जाने वाली सामान्य संपादकीय प्रणाली के अनुसार, डेस्कटॉप", "सॉफ्टवेयर का प्रकाशन, और ऑनलाइन शिक्षण लेखन उपकरण।", "प्रणाली पहचानती है", "शीर्षक का महत्वः संख्या जितनी कम होगी, शीर्षक उतना ही अधिक महत्वपूर्ण होगा।", "स्तर उद्देश्य प्रकार का आकार और जोर", "1 पाठ या बोल्ड शीर्षक", "शीर्षक आकार की गणना निम्नानुसार करता हैः", "यदि मुख्य पाठ एक विषम संख्या है (जैसे", "11 बिंदु प्रकार के रूप में), शीर्षक = शरीर का आकार", "पाठ + 3 अंक।", "यदि मुख्य पाठ एक सम संख्या है", "(जैसे 12 बिंदु प्रकार), शीर्षक = आकार", "मुख्य पाठ + 4 अंक।", "उदाहरण के लिए, यदि मुख्य पाठ 11 अंक है,", "शीर्ष 1 का आकार 14 अंक होगा।", "शीर्षक 2 प्रमुख खंड बोल्ड", "अध्याय आकार की गणना निम्नानुसार करता हैः", "यदि मुख्य पाठ एक विषम संख्या है (जैसे", "11 बिंदु प्रकार के रूप में), शीर्षक = शरीर का आकार", "पाठ + 1 बिंदु।", "यदि मुख्य पाठ एक सम संख्या है", "(जैसे 12 बिंदु प्रकार), शीर्षक = आकार", "मुख्य पाठ + 2 अंक।", "उदाहरण के लिए, यदि मुख्य पाठ 12 अंक है,", "शीर्ष 1 का आकार 16 अंक होगा।", "3 खंड का शीर्षक बोल्ड में", "खंड का प्रकार मुख्य पाठ के समान आकार का होता है।", "के लिए", "उदाहरण के लिए, यदि मुख्य पाठ 11 अंक है, तो", "शीर्ष 3 का आकार 11 अंक होगा; यदि", "मुख्य पाठ का आकार 12 अंक है,", "शीर्ष 3 का आकार 12 अंक होगा।", "शीर्ष 4 उप-खंड बोल्ड और इटैलिक", "खंड का प्रकार मुख्य पाठ के समान आकार का होता है।", "के लिए", "उदाहरण के लिए, यदि मुख्य पाठ 11 अंक है, तो", "शीर्ष 3 का आकार 11 अंक होगा; यदि", "मुख्य पाठ का आकार 12 अंक है,", "शीर्ष 3 का आकार 12 अंक होगा।", "पाठ को उचित रूप से उचित ठहराएँ।", "औचित्य पर पाठ के संरेखण को संदर्भित करता है", "बाएँ औचित्य का अर्थ है पाठ को बाएँ किनारे पर संरेखित करना।", "अधिकांश पाठ है", "सही औचित्य का अर्थ है पाठ को सही सीमा पर संरेखित करना।", "केंद्रीकृत पाठ इसे दोनों किनारों से समान दूरी पर रखता है।", "(क्योंकि यह", "किसी भी सीमा पर संरेखित नहीं, केंद्रित पाठ, एक तकनीकी अर्थ में, नहीं है", "आप बाईं ओर और दोनों ओर के पाठ को उचित ठहरा सकते हैं।", "जो मार्जिन उचित नहीं हैं, उन्हें खरोंच कहा जाता है।", "उन सभी विकल्पों के बावजूद, यह अनुशंसा की जाती है कि आप केवल बाईं ओर के पाठ को सही ठहराएँ।", "सीमा।", "सही अंतर को भी उचित न ठहराएँ।", "यह सुनिश्चित करने के लिए कि पाठ उचित है", "दोनों किनारों पर, प्रणाली या तो अक्षरों को फैलाती है या कई अतिरिक्त स्थान जोड़ती है।", "द", "प्रकार अजीब लगता है, और यह पढ़ने में हस्तक्षेप करता है।", "जोर देने के प्रकार का उचित उपयोग करें।", "हालांकि जोर देने वाले प्रकार का उपयोग करते हुए जैसे कि बोल्ड और", "इटैलिक को पाठ की ओर ध्यान आकर्षित करने के लिए माना जाता है, इसका अत्यधिक उपयोग ठीक इसके विपरीत करता है।", "बोल्ड और इटैलिक का अधिक उपयोग आपके संदेश से ध्यान आकर्षित करता है।", "प्रकाशन सम्मेलन", "बोल्ड और इटैलिक के उपयोग को विशेष उदाहरणों तक सीमित करता है।", "नीचे सुझाए गए प्रकार का उपयोग करें।", "चार्ट और तालिकाओं सहित शीर्षलेख", "प्रकाशित कार्यों के शीर्षक (पुस्तकें, वीडियो, सीडी)", "त्रिकोणीय उदाहरण क्रोध के अंगूर।", "ऐसे शब्द जो अन्य भाषाओं से लिए गए हैं और जिनके पास", "मानक अंग्रेजी नहीं बन जाती (जैसे कि डेटेन्टे)", "केवल हाइपरलिंक को इंगित करने के लिए; किसी अन्य उपयोग से बचें।", "में", "टाइपराइटर के अंडरलाइन दिनों में, अंडरलाइनिंग के बजाय इसका उपयोग किया जाता था", "इटैलिक प्रकार, जिसे टाइपराइटर डुप्लिकेट नहीं कर सका।", "रंग का उपयोग केवल हाइपरलिंक को इंगित करने के लिए किया जाता है।", "जब विद्यार्थी देखते हैं", "रंगीन पाठ, वे इसे एक हाइपरलिंक मानते हैं, भले ही यह हो", "कोई अंडरस्कोर नहीं है।", "वे अक्सर उस पर क्लिक करते हैं, केवल", "कुछ न होने के लिए।", "संक्षिप्त शब्दों को छोड़कर सभी टोपी से बचें।", "इस दृष्टिकोण से", "पाठ पर जोर देना दो स्तरों पर विफल रहता है।", "भौतिक स्तर पर,", "शिक्षार्थियों को पाठ पढ़ने में अधिक कठिनाई होती है", "मिश्रित-अक्षरों की तुलना में बड़े अक्षरों में।", "भावनात्मक रूप से", "स्तर, शिक्षार्थी आमतौर पर सभी-कैप प्रकार को मानते हैं", "अपने ऑनलाइन शिक्षण कार्यक्रमों को पढ़ने योग्य और प्रभावी बनाने के लिए उन पाँच प्रकार के सुझावों का उपयोग करें।", "iii.14. आभासी कक्षा में एकाधिक बुद्धिमत्ता सिद्धांत का उपयोग करना", "मार्जी मीचम द्वारा", "आभासी कक्षा सुविधाओं के साथ कई बुद्धिमत्ताओं के बारे में हम जो जानते हैं उसे जोड़ना संभव है", "ई-शिक्षार्थियों के अनुभवों को समृद्ध करने में हमारी मदद करें।", "एकाधिक बुद्धिमत्ता (एम. आई.) के सिद्धांत के निर्माता हॉवर्ड गार्डनर ने हमें सतर्क किया", "विभिन्न तरीकों से लोग जानकारी को संसाधित करते हैं और उसे इसमें शामिल करने के महत्व के लिए", "सीखने की घटनाओं को डिजाइन करते समय लेखा।", "हो सकता है कि आपने अपनी गतिविधियों में बदलाव किया हो।", "पारंपरिक कक्षा जो बहु बुद्धि सिद्धांत पर आधारित है, लेकिन आपके आभासी के बारे में क्या?", "कक्षा?", "कई कंपनियों में अब 50 प्रतिशत या उससे अधिक पाठ्यक्रम पेश किया जाता है।", "सहयोगात्मक आभासी कक्षा का कुछ रूप।", "और फिर भी, उस सामग्री का अधिकांश हिस्सा ऐसा प्रतीत होता है", "प्रशिक्षक की आवाज़ के ऑडियो के साथ पावरप्वाइंट स्लाइड से थोड़ा अधिक हो।", "अक्सर,", "कंपनियों का मानना है कि यह सीमित दृष्टिकोण ही मौजूदा के साथ संभव है।", "प्रौद्योगिकी।", "लेकिन आभासी कक्षा में कई और विशेषताएं मौजूद हैं, और इनका संयोजन", "हम जो कुछ भी जानते हैं, उससे ई-शिक्षार्थियों के अनुभवों को समृद्ध करने में हमारी मदद हो सकती है।", "यहाँ कैसे है।", "सभी उपलब्ध सुविधाओं का उपयोग करें", "दर्जनों प्रमुख आभासी कक्षा प्रदाता और सैकड़ों कंपनियाँ हैं जो", "एक निजी लेबल व्यवस्था के तहत कक्षाओं को फिर से बेचें।", "एक बार जब आप सही आभासी का चयन करते हैं", "अपनी आवश्यकताओं और बजट के लिए कक्षा, आप सीखने के कार्यक्रमों को डिजाइन करना शुरू कर सकते हैं और", "ऐसे कार्यक्रम जो उपलब्ध सुविधाओं का लाभ उठाते हैं।", "उपलब्ध सुविधाएँ थोड़ी अलग होती हैं", "प्रदाता से प्रदाता, लेकिन अधिकांश प्रदाता क्षमता प्रदान करते हैं", "प्रदर्शन प्रस्तुतियाँ, जैसे कि पावरप्वाइंट स्लाइड शो", "सुविधा प्रदाता के डेस्कटॉप या एक अनुप्रयोग को साझा करें", "चित्र बनाने और चार्टिंग के लिए एक सफेद पट का उपयोग करें", "चैट रूम या सब-चैट रूम में बातचीत करें", "आवाज़ उप-सम्मेलन बनाएँ, जिन्हें अक्सर ब्रेकआउट रूम कहा जाता है", "दस्तावेज़ और स्लाइड मार्कअप उपकरण जैसे कि हाइलाइटर और पाठ और ड्राइंग उपकरण", "सर्वेक्षण और प्रश्नोत्तरी का प्रबंधन करें", "दस्तावेज़ और संदर्भ सामग्री डाउनलोड करें", "इंटरनेट या इंट्रानेट पर यूआरएल से जुड़ें", "भावनाओं को दिखाने और सवाल उठाने के लिए प्रतीकों का उपयोग करें, जिन्हें कभी-कभी इमोटिकॉन्स कहा जाता है।", "अधिक से अधिक विभिन्न बुद्धिमत्ताओं को शामिल करने की योजना बनाएं", "एक बार जब आप अपनी आभासी कक्षा की विशेषताओं से परिचित हो जाते हैं, तो अपने सीखने के कार्यक्रम की योजना बनाएं।", "या उन सभी का उपयोग करते हुए अधिक से अधिक विभिन्न बुद्धिमत्ताओं को शामिल करने के लिए कार्यक्रम", "विशेषताएँ।", "जब आप नीचे दिए गए सुझावों की सूची की समीक्षा करते हैं, तो याद रखें कि हम सभी के पास सभी सुझाव हैं।", "ये क्षमताएँ कुछ हद तक, लेकिन हम में से प्रत्येक कुछ क्षेत्रों में मजबूत होगा और", "दूसरों में कमजोर।", "यह सुनिश्चित करने का सबसे अच्छा तरीका है कि आप अधिक से अधिक शिक्षार्थियों को शामिल कर रहे हैं", "अपील करने के लिए अधिक से अधिक अलग-अलग तरीकों का उपयोग करना संभव है", "तकनीक के रूप में वे कई बुद्धिमत्ताएँ अनुमति देंगी।", "यहाँ कुछ विचार दिए गए हैं, जिनके द्वारा सूचीबद्ध किया गया है", "आपको शुरू करने के लिए बुद्धिमत्ता प्रकार।", "दृश्य/स्थानिक बुद्धिमत्ता।", "एक मजबूत दृश्य क्षमता वाले लोग सोचते हैं", "चित्र बनाते हैं और विचारों या अवधारणाओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए उनके दिमाग में चित्र बनाते हैं।", "ये", "शिक्षार्थी विशेष रूप से सीखने की गतिविधियों के लिए अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं जो उन्हें सीखने में मदद करते हैं।", "विस्तृत ग्राफिक्स या दृश्य प्रभावों के साथ प्रदर्शित प्रमुख बिंदुओं को देखें, जैसे कि एक", "किसी प्रक्रिया का वीडियो या उस पाठ्यक्रम से संबंधित कहानी देखें (कोई बात करने वाले प्रमुख नहीं,", "सांख्यिकी को सारांशित करने वाले चार्ट की व्याख्या करें और उन्हें लागू करें", "किसी समाधान या गंतव्य पर पहुंचने के लिए प्रवाह चार्ट या मानचित्र का उपयोग करें", "दृश्य श्लेष या रूपक की व्याख्या करें जो एक प्रमुख तथ्य या अवधारणा को पकड़ते हैं।", "किसी समस्या को समझने के लिए माइंड-मैपिंग सॉफ्टवेयर या ग्राफिक आयोजकों को साझा करें या", "समाधान पर सहयोग करें", "व्हाइटबोर्ड और डिजिटल मार्कअप का उपयोग करके एक आरेख को डिजाइन करें, बनाएँ, संशोधित करें या सही करें।", "मौखिक/भाषाई बुद्धिमत्ता।", "बोलने और सुनने में अत्यधिक विकसित लोग", "कौशल अक्सर चित्रों के बजाय शब्दों में सोचते हैं।", "ये शिक्षार्थी विशेष रूप से प्रतिक्रिया देंगे", "गतिविधियों के लिए जैसे", "ऐसी कहानियाँ सुनना या बताना जो सीखने के एक प्रमुख बिंदु को दर्शाती हैं", "व्याख्यान के दौरान विस्तृत टिप्पणियाँ लेना", "पाठ पढ़ना और व्याख्या करना", "कार्रवाई के पाठ्यक्रम का चयन और वकालत करना", "प्रमुख तथ्यों या तिथियों को याद रखना", "केस स्टडी का विश्लेषण करना", "एक बातचीत में प्रशिक्षक या अन्य शिक्षार्थियों के साथ टाइप किए गए विचारों और जानकारी का आदान-प्रदान करना", "तथ्यों के आधार पर लिखित प्रश्नोत्तरी या सर्वेक्षणों का उत्तर देना।", "तार्किक/गणितीय बुद्धिमत्ता।", "उपयोग करने की अत्यधिक विकसित क्षमता वाले लोग", "कारण, तर्क और संख्याएँ प्रतिरूपों का उपयोग करके और अवधारणाओं को जोड़कर सोचती हैं।", "ये", "शिक्षार्थी हमेशा बहुत कुछ पूछना पसंद करते हैं कि क्यों?", "सवाल और विस्तृत उत्तरों की उम्मीद करना मदद करेगा", "वे जानकारी के टुकड़ों को एक साथ जोड़ते हैं।", "उन्हें सीखने की गतिविधियों से लाभ हो सकता है जैसे कि", "स्प्रेडशीट पर काम करना या अन्य शिक्षार्थियों के साथ प्रतिशत या मेट्रिक्स की गणना करना", "एक प्रयोग का संचालन या विश्लेषण करना", "किसी समस्या का उत्तर प्राप्त करने के लिए किसी प्रशिक्षक या विषय विशेषज्ञ का साक्षात्कार लेना", "अलग-अलग वस्तुओं को बड़े समूहों में वर्गीकृत या व्यवस्थित करना", "साक्ष्य में तथ्यों के आधार पर सिद्धांतों या निष्कर्षों का विकास करना", "अपराध या रहस्य के रूप में व्यक्त किसी समस्या को हल करना।", "शारीरिक/गतिज बुद्धिमत्ता।", "इन लोगों में एक अत्यधिक विकसित क्षमता है", "शरीर की गतिविधियों को नियंत्रित करें और भौतिक वस्तुओं को संभालें।", "वे जानकारी को संसाधित करते हैं", "उनके आसपास के भौतिक स्थान के साथ बातचीत करना।", "क्योंकि उनके चारों ओर की जगह", "आभासी, आपको इन लोगों को उनकी बुद्धि का उपयोग करने में मदद करने के लिए आभासी बातचीत करनी होगी", "प्रभावी ढंग से।", "वे सीखने की गतिविधियों के लिए अच्छी प्रतिक्रिया देंगे", "छात्र चालक के रूप में कीबोर्ड या माउस का हाथ से हेरफेर", "वीडियो या प्रस्तुतियाँ देखना जो शिक्षार्थियों को कार्य में खुद को लगाने में सक्षम बनाता है", "अनुकरण जो शिक्षार्थियों को ऐसे निर्णय लेने देते हैं जो कहानी के परिणाम को प्रभावित करते हैं या", "खेल जैसी गतिविधियाँ जिनमें हाथ से आंख के समन्वय या तेजी से प्रतिवर्त की आवश्यकता होती है", "बटन जो उन्हें डिजिटल संकेतों के साथ भावनाओं को व्यक्त करने देते हैं जो उनकी जगह लेते हैं", "वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग जो उन्हें अन्य प्रतिभागियों को अपना शरीर दिखाने और व्यक्त करने में मदद करती है", "हाव-भाव, माइम या नृत्य के माध्यम से अवधारणाएँ", "मिश्रित समाधान जो उन्हें अपने हाथों से कुछ बनाने और उसे साझा करने देते हैं", "बाकी कक्षा एक डिजिटल छवि के माध्यम से।", "संगीत/लयबद्ध बुद्धिमत्ता।", "सराहना करने की उच्च क्षमता वाले शिक्षार्थी और", "संगीत उत्पन्न करने वाले ध्वनियों, लय और प्रतिरूपों में सोचते हैं।", "वे भी बहुत", "पर्यावरणीय ध्वनियों के प्रति संवेदनशील जिन्हें केवल पृष्ठभूमि शोर के रूप में व्याख्या की जा सकती है", "इन शिक्षार्थियों को शामिल करने के लिए इनमें से कुछ गतिविधियों का प्रयास करेंः", "प्रमुख बिंदुओं को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए उन्हें एक गीत या रैप लिखने के लिए कहें या लिखें।", "एक प्रक्रिया के विभिन्न चरणों, समय में विभिन्न युगों, या विभिन्न के साथ स्वरों को संबद्ध करें", "प्रदर्शन के स्तर", "प्रस्तुति में प्रमुख बिंदुओं को स्पष्ट करने के लिए ध्वनि प्रभावों का उपयोग करें", "वांछित मनोदशा (उत्साह, गहरा) को बढ़ाने के लिए सूक्ष्म पृष्ठभूमि संगीत चलाएँ", "विचार, विश्राम, आदि)।", "पारस्परिक बुद्धिमत्ता।", "संबंधित होने की उन्नत क्षमता वाले शिक्षार्थी और", "अन्य लोगों की भावनाओं को समझें और अक्सर जानकारी को कहानी से जोड़कर उसे संसाधित करें।", "किसी दी गई स्थिति में अन्य लोग कैसा महसूस करते हैं।", "वे एक टीम सेटिंग में सीखने का आनंद लेते हैं,", "अन्य लोगों के साथ काम करना, और संभवतः नेतृत्व की भूमिका निभाना।", "पारस्परिक बुद्धिमत्ता के लिए गतिविधियों में शामिल हैं", "छोटी समूह चर्चा की अनुमति देने के लिए उप-सम्मेलन समूहों का निर्माण करना", "एक ही मामले को कई अलग-अलग दृष्टिकोण से निभाना", "प्रेरणाओं, संघर्ष, भावनाओं या इरादों के लिए केस स्टडी का विश्लेषण करना", "सर्वसम्मति या सहमति बनाने के लिए मौखिक कौशल का उपयोग करना।", "अंतर्वैयक्तिक बुद्धिमत्ता।", "पारस्परिक बुद्धिमत्ता में प्रमुख लोग एक प्रदर्शन करते हैं", "स्वयं की मजबूत भावना और अपने आंतरिक विचारों को समझने और साझा करने की क्षमता और", "भावनाएँ।", "ये लोग अपनी ताकत पर विचार करके जानकारी को संसाधित करते हैं और", "कमजोरियाँ, सपने और लक्ष्य स्थापित करना, और उनके साथ उनके संबंधों को समझना", "अन्य।", "अंतर्वैयक्तिक अधिगम गतिविधियों में शामिल हो सकते हैं", "सर्वेक्षण जो इस बात पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि शिक्षार्थी किसी विशेष विषय या तथ्य के बारे में कैसा महसूस करता है", "किसी विशेष परिवेश या परिदृश्य में अपनी प्रतिक्रिया या भावनाओं को दिखाने वाली भूमिका", "दूसरों के कार्यों से वे कैसे महसूस करते हैं या सोचते हैं, इस पर चर्चा करें।", "यह पता लगाना कि उन्होंने किसी समस्या को कैसे हल किया या एक नया कौशल सीखा और उसे लागू किया", "सीखने की एक नई स्थिति के लिए प्रक्रिया", "प्रकृतिवादी बुद्धिमत्ता।", "अधिक सराहना और समझ वाले लोग", "अपने आस-पास की दुनिया के लोग बाहर का अनुभव करना पसंद करते हैं और जानवरों के साथ अच्छी तरह से जुड़ना पसंद करते हैं।", "वे", "खोज द्वारा जानकारी को सबसे अच्छी तरह से संसाधित करने की प्रवृत्ति रखते हैं।", "ये शिक्षार्थी अच्छी प्रतिक्रिया देंगे", "ऐसी गतिविधियाँ जो उन्हें अनुमति देती हैं", "अन्य वेबसाइटों या संसाधन दस्तावेजों पर जाएँ और स्वयं किसी विषय की जांच करें।", "अन्य शिक्षार्थियों की साइटों को दिखाने के लिए एक आभासी क्षेत्र यात्रा का आयोजन और संचालन करें", "किसी कंपनी की साइट, पुस्तकालय या संग्रहालय के आभासी दौरे पर जाएँ", "मिश्रित शिक्षा बनाएँ जो उन अनुभवों को साझा करने के साथ लाइव फील्ड ट्रिप को जोड़ती है", "आभासी कक्षा में।", "सब कुछ एक साथ रखें", "याद रखें कि हर कोई विभिन्न बुद्धिमत्ताओं का संयोजन प्रदर्शित करता है।", "लक्ष्य है", "एक ही शिक्षा के भीतर इनमें से अधिक से अधिक विभिन्न क्षमताओं को शामिल करना", "घटना या कार्यक्रम।", "अक्सर, हम पाते हैं कि अनुभवहीन निर्देशात्मक डिजाइनर एक का उपयोग करते हैं", "विशेष गतिविधि और इसे विशेष रूप से दोहराना जारी रखें, जब अन्य प्रकार के सार्थक हों", "गतिविधियाँ अधिक विविधता पैदा करेंगी, सीखने वालों की रुचि बढ़ाएँगी और कई लोगों को आकर्षित करेंगी।", "उदाहरण के लिए, एक परियोजना प्रबंधन पाठ्यक्रम में, आप एक छोटी समूह चर्चा का उपयोग कर सकते हैं।", "इसके बाद एक दृश्य गतिविधि जैसे कि एक सहयोगी प्रवाह चार्ट।", "बाद में, आप ला सकते हैं", "परियोजना प्रबंधन सिद्धांतों और संसाधनों का पता लगाने के लिए एक वेबसाइट पर पूरी कक्षा।", "सीखने की गतिविधियों का एक पुस्तकालय बनाएँ।", "जैसे ही आप अपनी आभासी कक्षा को तैनात करना शुरू करते हैं,", "आप सीखने के कार्यक्रमों का एक पाठ्यक्रम तैयार करेंगे जिसे आपने विशेष रूप से तैयार किया है", "इस वातावरण में।", "पुनः प्रयोज्य सीखने की वस्तुओं का लाभ उठाने के अलावा, एक निर्माण करना सुनिश्चित करें", "पुनः प्रयोज्य सीखने की घटनाओं और गतिविधियों का डेटाबेस।", "इस दृष्टिकोण से आपका समय बचेगा", "आपका आभासी कक्षा पाठ्यक्रम लगातार बढ़ रहा है।", "अपनी खुद की बुद्धिमत्ता का आकलन करें।", "एक अचेतन पूर्वाग्रह विकसित करना स्वाभाविक है कि", "यह आपकी बुद्धिमत्ता के अपने क्षेत्रों को दर्शाता है।", "आत्म-मूल्यांकन करके आप अधिक जान सकते हैं", "एक प्रकार की डिलीवरी के लिए दूसरी के बजाय आपकी प्राथमिकताओं के बारे में और अधिक स्थापित करने के लिए काम करें", "अपने दृष्टिकोण में संतुलन बनाए रखें।", "यहाँ कुछ साइटें हैं जहाँ आप अपनी बुद्धिमत्ता का आकलन कर सकते हैं और मी के बारे में अधिक जान सकते हैं।", "एच. टी. पी.:// डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "गर्व है।", "नेट/सीखने की शैली।", "मी।", "एच. टी. एम.", "शुरू करने के लिए एक अच्छी जगह।", "साइट प्रदान करती है", "एक ऑनलाइन स्व-परीक्षण और लोगों के साथ काम करते समय मेरे महत्व को संबोधित करता है", "जिन्हें सीखने में अक्षमता या ध्यान की कमी विकार है।", "एच. टी. पी.:// डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "एल. डी. आर. सी.", "सी. ए./परियोजनाएं/परियोजनाएं।", "पी. एच. पी.?", "आई. डी. = 26. साइट सीखने के लिए एक प्रदान करता है", "लोग कैसे सीखते हैं, इस पर मुफ्त 10-मॉड्यूल पाठ्यक्रम, जिसमें एम. आई. पर एक मॉड्यूल भी शामिल है।", "HTTP:// सर्फक्वेरियम।", "कॉम/आई. एम.", "एच. टी. एम.", "वाल्टर मैकेंजी की साइट एक समाचार पत्र और एक", "सीखने की शैलियों के लिए स्व-परीक्षण।", "एच. टी. पी.:// डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "एल. डी. आर. सी.", "सी. ए./परियोजनाएँ/एम. आई. इन्वेंटरी।", "इस साइट को सीखने द्वारा बनाए रखा जाता है", "विकलांग संसाधन समुदाय (एल. डी. आर. सी.), एक एम. आई. सूची के साथ-साथ एक संख्या भी प्रदान करता है।", "अन्य साइटों और परियोजनाओं के लिए लिंक।", "अपने दर्शकों की कई बुद्धिमत्ताओं पर ध्यान देने से, आप पाएंगे कि आपका", "सीखने के कार्यक्रम अधिक रोमांचक और अधिक प्रभावी होते हैं।", "जैसे-जैसे आप अधिक आरामदायक होते जाते हैं", "तकनीक के साथ, आपकी अपनी रचनात्मकता चुनौती का जवाब देना शुरू कर देगी।", "इसका उपयोग करें", "शुरू करने में आपकी सहायता के लिए हमने यहाँ सरल सुझाव साझा किए हैं।", "अध्याय IV:", "मिश्रित शिक्षण केस स्टडी", "मिश्रित सीखने की विधिः कुछ ऑनलाइन शिक्षण से शुरू करें, एक समकालिक कार्यक्रम जोड़ें", "और स्वाद के लिए चर्चा मंचों की एक चुटकी, और हलचल।", "हर कुछ महीनों में एक नया रुझान प्रशिक्षण उद्योग पर असर डालता है।", "नवीनतम रुझानों में से एक घूमता है", "मिश्रित शिक्षण समाधानों के अनुप्रयोग के आसपास।", "मिश्रित शिक्षा के पीछे का विचार है", "कि निर्देशात्मक डिजाइनर एक शिक्षण कार्यक्रम की समीक्षा करते हैं, इसे मॉड्यूल में विभाजित करते हैं, और", "उन मॉड्यूल को शिक्षार्थी तक पहुँचाने के लिए सबसे अच्छा माध्यम निर्धारित करें।", "विभिन्न मीडिया", "शामिल हैं, लेकिन इन तक सीमित नहीं हैं, तकनीकें जैसे कि", "पारंपरिक कक्षा या प्रयोगशाला सेटिंग", "प्रदर्शन समर्थन उपकरण", "एकल वेब-आधारित प्रशिक्षण", "अतुल्यकालिक वेब-आधारित प्रशिक्षण", "समकालिक वेब-आधारित प्रशिक्षण।", "पिछले वर्ष के दौरान मैंने एक परियोजना पर काम किया जो मिश्रित की अवधारणा का प्रतीक है", "प्रशिक्षण।", "ग्राहक, जिसे हम एक्मे प्रशिक्षण समाधान के रूप में संदर्भित करेंगे, एक सॉफ्ट-कौशल था", "प्रशिक्षण प्रदाता जिसे अपने उच्च गुणवत्ता वाले पारंपरिक कक्षा पाठ्यक्रमों के लिए मान्यता प्राप्त थी।", "कंपनी ग्राहकों से वैकल्पिक माध्यम से सामग्री वितरित करने के लिए दबाव महसूस कर रही थी,", "अधिमानतः वेब-आधारित तरीके।", "गुणवत्ता और विपणन योग्य विकास के लिए एसीएमई की आवश्यकता है", "उत्पादों को उनकी मौजूदा सिद्ध सामग्री के आधार पर प्रशिक्षण देना।", "यह प्रतीत होने वाला महत्वपूर्ण कार्य एक उत्पाद विकास दल को सौंपा गया था।", "शुरू करने के लिए,", "विकास दल को यह तय करने की आवश्यकता थी कि क्या सॉफ्ट-स्किल्स को ऑनलाइन का उपयोग करके पढ़ाया जा सकता है", "सीखने के उपकरण।", "आम तौर पर, सॉफ्ट-कौशल प्रशिक्षण, जैसे कि प्रबंधन विकास, केंद्रित होता है।", "उन कौशल पर जो लोगों को बातचीत के माध्यम से प्रदर्शित करना चाहिए।", "टीम के सामने सवाल थे", "क्या आप सॉफ्ट स्किल्स ऑनलाइन सिखा सकते हैं?", "और क्या समकालिक अभ्यास सत्र यथार्थवादी हैं?", "द", "इसका जवाब हां में था।", "टीम के शोध से यह भी पता चला कि समकालिक", "कुछ दर्शकों के लिए पारंपरिक आमने-सामने के तरीकों की तुलना में अभ्यास अधिक यथार्थवादी है।", "क्योंकि वे उन कौशल का उपयोग आमने-सामने की तुलना में ईमेल और टेलीफोन पर अधिक करते हैं", "टीम का दूसरा क्रम व्यवसाय एक आवश्यकता विश्लेषण का संचालन करना था जो पहचान करता था", "निम्नलिखित महत्वपूर्ण सफलता कारकः", "पाठ्यक्रम के मूल को प्रदान करने के लिए अतुल्यकालिक वेब मॉड्यूल विकसित करने की आवश्यकता है", "एक जीवंत, समकालिक माध्यम का उपयोग करके अनुवर्ती पाठ्यक्रम प्रदान करने के लिए आवश्यक थे", "शिक्षार्थियों को कौशल का अभ्यास करने का अवसर मिलता है।", "शुरुआत में, उत्पाद विकास दल ने पहचान लिया कि वेब-आधारित प्रशिक्षण विकसित किया जा रहा है", "यह पारंपरिक कक्षा प्रशिक्षण विकसित करने की उनकी मूल क्षमता से बहुत दूर था।", "इसलिए, टीम ने प्रत्येक का समर्थन करने के लिए विशेषज्ञता के विशिष्ट क्षेत्रों के साथ विक्रेताओं को सूचीबद्ध किया", "महत्वपूर्ण सफलता कारक।", "शिक्षार्थियों को चुनौती देने और उन्हें शामिल करने के लिए, विकास दल को पाठ्यक्रम तैयार करने की आवश्यकता थी", "जो औसत पेज-टर्नर ट्यूटोरियल से अधिक प्रदान करता है।", "कई समीक्षा करने के बाद", "पैकेजों को लिखने के बाद, टीम ने अतुल्यकालिक बनाने के लिए मैक्रोमीडिया फ्लैश का उपयोग करने का फैसला किया", "सीखने के मॉड्यूल।", "फ्लैश डेवलपर्स को इंटरैक्टिव और उपकरण बनाने की क्षमता और उपकरण देता है।", "दृष्टि से प्रभावी कार्यक्रम जिन्हें कम बैंडविड्थ पर वितरित किया जा सकता है।", "अतुल्यकालिक", "डेवलपर्स द्वारा बनाए गए मॉड्यूल में विषय के लिए नए शिक्षार्थियों के लिए केवल पढ़ने के लिए सामग्री शामिल थी", "जिन शिक्षार्थियों ने इसमें भाग लिया था, उनके लिए विषय और अधिक संवादात्मक और जटिल उपकरण", "अन्य शिक्षण कार्यक्रम और आवश्यक पुनश्चर्या सामग्री।", "ऑडियो को पूरे समय शामिल किया गया था", "इसी तरह, टीम के शोध और कई लाइव डेमो में भागीदारी उन्हें चुनने के लिए प्रेरित करती है", "सिंक्रोनस क्लासरूम टूल के रूप में सेंट्रा की संगोष्ठी, जो बनाने की अपनी क्षमता पर आधारित है", "टीम ने नए कार्यक्रम को डिजाइन करने और परीक्षण करने में एक साल बिताया।", "इसका अंतिम निर्देशात्मक", "मिश्रण प्रशिक्षण प्रौद्योगिकियों का एक मिश्रण था जो बाजार की जरूरतों का जवाब देता था।", "सामग्री की गुणवत्ता के प्रति ईमानदार रहें।", "पाठ्यक्रम की बुनियादी विशेषताएं शामिल हैं", "तकनीकी जाँच।", "यदि तकनीक काम नहीं करती है तो शिक्षार्थी सफल नहीं हो सकते हैं।", "पहला कदम", "सीखने की प्रक्रिया में आवश्यक सॉफ्टवेयर-केंद्र संगोष्ठी डाउनलोड करना था और, यदि", "आवश्यक, फ्लैश प्लग-इन।", "इसके बाद, शिक्षार्थियों को सॉफ्टवेयर प्लग-इन का परीक्षण करना पड़ा", "कार्यक्षमता।", "तकनीकी सहायता उपलब्ध थी।", "\"ऑनलाइन सीखना सीखें\" कार्यक्रम।", "कई संगठनों में, एक का पहला भाग", "समकालिक कार्यक्रम पहली बार सीखने वालों को कक्षा के अंक-और-क्लिक को सिखाने में खर्च किया जाता है।", "प्रणाली और विशेषताएँ।", "टीम ने पाया कि 10 से 15 मिनट सीखने के लिए पर्याप्त समय था", "नौपरिवहन की बुनियादी बातें, लेकिन इस प्रकार के ज्ञान में महारत हासिल करने के लिए और अधिक समय की आवश्यकता थी", "पर्यावरण।", "उस प्रतिक्रिया के आधार पर, टीम ने एक \"ऑनलाइन सीखना सीखें\" बनाया।", "कार्यक्रम, जिसमें परिचय, एक उपकरण अवलोकन, जमीनी नियम और सुझाव शामिल थे", "एक प्रभावी सीखने का वातावरण बनाना।", "इसने पाठ्यक्रम के मिश्रित होने पर भी ध्यान केंद्रित किया", "अतुल्यकालिक मॉड्यूल का उपयोग करने के लिए गुण और समझाई गई नीतियां, जैसे उपस्थिति", "इस प्रकार का निर्देश उन प्रतिभागियों के लिए थकाऊ हो सकता है जिन्होंने इसमें भाग लिया है", "पहले की समकालिक घटनाएँ।", "शिक्षार्थियों को इससे बाहर निकलने का विकल्प देना सुनिश्चित करें", "प्रतिभागी गाइड।", "हालाँकि प्रतिभागी गाइड अक्सर वेब-आधारित प्रशिक्षण में अनुपस्थित होते हैं,", "एक अच्छी तरह से डिज़ाइन किया गया प्रतिभागी गाइड समकालिक के लिए एक महत्वपूर्ण सफलता कारक हो सकता है।", "कार्यक्रम।", "टीम ने यह सुनिश्चित करने के लिए कड़ी मेहनत की कि गाइड एक साधारण किताब न हो जिसमें", "ऑनलाइन उपयोग की जाने वाली समान स्क्रीन की प्रतियाँ।", "प्रतिभागी गाइड में पूर्व कार्य शामिल था", "अभ्यास और मॉड्यूल निर्देश।", "अतुल्यकालिक वेब मॉड्यूल।", "अतुल्यकालिक मॉड्यूल ऐसी सामग्री प्रस्तुत करते हैं जो आवश्यक है", "सीखने की प्रक्रिया के लिए और एक शिक्षार्थी की व्यक्तिगत गति से पहुँचा जा सकता है।", "पूरे", "पाठ्यक्रम, मॉड्यूल उपयोगकर्ताओं को महत्वपूर्ण निर्णय लेने के लिए चुनौती देते हैं जो कौशल को मजबूत करते हैं", "प्रस्तुत किया जा रहा है।", "इसे पूरा करने के लिए एक से दो घंटे की आवश्यकता होती है, अतुल्यकालिक विशेषताएं", "प्रमुख अवधारणाओं, उदाहरणों, संवादात्मक अभ्यासों पर अतिरिक्त जानकारी प्रदान करना और", "मूल्यांकन।", "मॉड्यूल में ऐसे उपकरण भी हैं-इस उदाहरण में, रूप-जो शिक्षार्थी हैं", "सिंक्रोनस इवेंट में उन्हें पूरा करने, प्रिंट करने और अपने साथ लाने की आवश्यकता होती है।", "टीम", "पाया कि जिन शिक्षार्थियों ने अतुल्यकालिक मॉड्यूल को पूरा नहीं किया, उनके पास ऐसा करने की संभावना कम थी", "लाइव इवेंट में सफल।", "लाइव, प्रशिक्षक-नेतृत्व वाले कार्यक्रम।", "समकालिक घटनाएँ सीखने की रचना की कुंजी हैं", "क्योंकि वे शिक्षार्थियों को प्रश्न पूछने, साथियों के साथ बातचीत करने का अवसर देते हैं, और", "अधिक यथार्थवादी वातावरण में कौशल का अभ्यास करें।", "क्योंकि निर्देशात्मक डिजाइन", "मूल कक्षा पहल छोटे समूह बातचीत और अभ्यास पर आधारित थी।", "ब्रेकआउट रूम एक प्राकृतिक ऑनलाइन उपकरण थे।", "समय पर उपकरण।", "आजीवन सीखने में मदद करने के लिए, प्रतिभागियों को वापस निर्देशित किया गया था", "अतुल्यकालिक वेब मॉड्यूल में सुदृढीकरण उपकरणों के लिए, उदाहरणों सहित,", "ताज़ा करने वाले व्यायाम, टिप शीट आदि।", "डिजाइन और परीक्षण के वर्ष के दौरान, विकास दल ने बहुत समय बिताया", "सीखना।", "पहला कठिन सबक यह था कि सभी प्रतिभागी निर्देशों का पालन नहीं करेंगे या नहीं करेंगे", "पूर्व-कार्य।", "विकास दल को यह सुनिश्चित करने के लिए रचनात्मक तरीके खोजने पड़े कि", "अतुल्यकालिक मॉड्यूल और अन्य पूर्व-वर्ग कार्य पूरे किए गए, जैसे कि", "ऐसे प्रपत्र जिन्हें शिक्षार्थियों को समकालिक वर्ग चर्चा को समझने के लिए पूरा करना पड़ता था।", "अगला, क्योंकि जटिल के दौरान एक ही समय में कई चीजें हो रही थीं", "समकालिक डिजाइन, टीम ने सीखने में मदद करने के लिए एक निर्माता की भूमिका जोड़ी", "प्रक्रिया।", "निर्माता निम्नलिखित कार्यों के लिए जिम्मेदार थाः", "कक्षा शुरू होने से पहले शिक्षार्थियों को गर्मजोशी दें", "सुविधा में सहायता करें, विशेष रूप से ब्रेकआउट कमरों में", "सफेद पट पर लिखिये", "चैट नोट्स का जवाब दें", "सर्वेक्षण और ब्रेकआउट कक्ष शुरू करें", "तकनीकी प्रश्नों और समस्याओं का समाधान करें", "देर से आने वाले और विघटनकारी प्रतिभागियों को संभालें।", "शायद पूरी टीम द्वारा सीखा गया सबसे बड़ा सबक यह था कि सीखने का पुनः निर्माण करना।", "ऑनलाइन और सही मिश्रण का निर्धारण करना आसान नहीं है या इसे हल्के में नहीं लिया जा सकता है।", "बनाने के लिए", "पारंपरिक कार्यक्रमों के समान मानकों को पूरा करने वाली बातचीत, समय का निवेश करें", "दर्शकों और प्रौद्योगिकी उपकरणों का शोध करें।", "सबसे जरूरी, अधिकार को एक साथ लाना", "टीम, या तो आंतरिक या बाहरी, और पाने के लिए कुछ बार विफल होने के लिए तैयार रहें" ]

[ "हमारे बारे में", "हमारा काम", "एम. एस. एफ. के साथ काम करें", "सार्वजनिक कार्यक्रम", "प्रेस कक्ष", "दरफुर में बड़े पैमाने पर भुखमरी के कगार पर", "न्यूयॉर्क, 20 मई, 2004-पश्चिमी सूडान के दरफुर क्षेत्र में अकाल का खतरा मंडरा रहा है, अंतरराष्ट्रीय चिकित्सा सहायता संगठन डॉक्टरों के अनुसार बिना सीमाओं के/मेडिसिन्स सैन फ्रंटियर्स (एमएसएफ)।", "हाल ही में किए गए एक पोषण सर्वेक्षण में कुपोषण और मृत्यु दर के खतरनाक उच्च स्तर और खाद्य सुरक्षा की स्थिति तेजी से बिगड़ती हुई दिखाई देती है।", "पहले से ही अधिक मौतों और कुपोषण के उच्च स्तर के साथ, पूरी आबादी बड़े पैमाने पर भुखमरी के कगार पर है।", "पोषण अध्ययन 921 बच्चों और उनकी देखभाल करने वालों के बीच पांच स्थानों-गरसीला, मुक्तर, बिंदीसी, डेलेज और उम खेर में किया गया था-जहाँ लगभग 150,000 विस्थापित लोगों ने अत्यधिक हिंसा से शरण ली है।", "अध्ययन से पता चला है कि वैश्विक तीव्र कुपोषण आबादी के 21.5% को प्रभावित करता है जबकि 3.2% गंभीर तीव्र कुपोषण से पीड़ित हैं।", "पाँच वर्ष से कम आयु के बच्चों की मृत्यु दर प्रति 10,000 लोगों पर 5,2 है जबकि पाँच वर्ष से अधिक आयु के लोगों की मृत्यु दर प्रति 10,000 लोगों पर 3.6 है।", "दोनों दरें आपातकालीन सीमा से दोगुनी से अधिक हैं, और जबकि अधिकांश बच्चों की मृत्यु भूख, दस्त और मलेरिया के कारण हुई है, पाँच साल से अधिक उम्र के लोगों की सभी मौतों में से 60 प्रतिशत हिंसा के कारण हुई हैं।", "एमएसएफ के आपातकालीन समन्वयक टन कोएन ने कहा, \"कई लोगों को भोजन और सुरक्षा की तलाश में अपने घरों से भागने के लिए मजबूर होना पड़ा है।\"", "\"वे अपने गृह गाँवों में सुरक्षित नहीं हैं और इसलिए वे राहत केंद्रों में आए हैं जहाँ उन्हें केवल अधिक मृत्यु और पीड़ा मिल रही है।", "\"", "फरवरी 2003 से, सला और जेम विद्रोही समूहों और सूडान की सरकार के बीच दरफर में संघर्ष बढ़ रहा है।", "साथ ही नागरिकों पर व्यापक और क्रूर हमलों ने एक मानवीय संकट पैदा कर दिया है।", "आज, हमलों से अनुमानित दस लाख लोग विस्थापित हुए हैं, जिनमें से अधिकांश बेसहारा हैं और लगातार डरते रहते हैं, कम चिकित्सा देखभाल और अपर्याप्त भोजन, पानी और आश्रय के साथ।", "वर्तमान संकट के पैमाने के अलावा, पोषण अध्ययन इंगित करता है कि जब तक तत्काल कार्रवाई नहीं की जाती है तब तक स्थिति और कैसे बिगड़ने वाली है।", "गाँवों पर हमलों के दौरान जल प्रणाली, फसलें और पशुधन लूट लिए गए या नष्ट कर दिए गए।", "लोग न तो रोपाई कर पाए हैं और न ही इस वर्ष फसल की कोई उम्मीद है।", "पूरी आबादी को भोजन की कमी का सामना करना पड़ता है और बहुत निकट भविष्य में भूखमरी का खतरा है जब तक कि पर्याप्त खाद्य वितरण का आयोजन नहीं किया जा सकता है।", "जैसे-जैसे लोग भूख से कमजोर हो जाते हैं, वे केवल बीमारी के प्रति अधिक संवेदनशील हो जाते हैं।", "मलेरिया और दस्त रोगों का खतरा केवल बरसात के मौसम की शुरुआत के साथ बढ़ेगा, और मृत्यु और पीड़ा विनाशकारी अनुपात तक बढ़ सकती है।", "सहायता के प्रावधान में तेजी लाने के लिए सूडानी सरकार द्वारा किए गए वादों के बावजूद, सहायता एजेंसियों के सामने रखी गई नौकरशाही बाधाएं तत्काल कार्रवाई को काफी बाधित करती हैं।", "सरकार ने नागरिकों के खिलाफ हिंसा को रोकने के लिए भी कोई कार्रवाई नहीं की है।", "सहायता समुदाय और संयुक्त राष्ट्र अब तक उपस्थित रहने और अत्यधिक आवश्यक भोजन, पानी और आश्रय के पर्याप्त स्तर प्रदान करने में विफल रहे हैं।", "परिणाम यह हुआ है कि उन लोगों तक अपर्याप्त सहायता पहुँच रही है जो पहले से ही एक हताश स्थिति का सामना कर रहे हैं।", "विस्थापितों पर लगातार हमले और बरसात के मौसम से पहले पौधे लगाने में उनकी असमर्थता लोगों को पूरी तरह से सहायता पर निर्भर करती है, जो सहायता आने में धीमी रही है।", "कोएन ने कहा, \"अंतर्राष्ट्रीय समुदाय को कई महीनों से डरफुर में संकट की सीमा का पता है।\"", "लेकिन लोग अभी भी हमलों का सामना कर रहे हैं।", "लोग अभी भी डरे हुए हैं।", "हालांकि कुछ भोजन वितरित किया जा चुका है, लेकिन आने वाले हफ्तों में और भी बहुत कुछ चाहिए-यदि नहीं, तो और बच्चे और उनके माता-पिता मर जाएंगे।", "\"", "संघर्ष विराम के बावजूद, नागरिकों के खिलाफ लक्षित हिंसा जारी है और लोग तीव्र भय के माहौल में रहते हैं।", "घायल लोगों ने पहचान और हिरासत में लिए जाने के डर से स्वास्थ्य देखभाल की मांग नहीं की है।", "हिंसा समस्या का मूल है।", "सूडान की सरकार को नागरिकों की सुरक्षा सुनिश्चित करनी चाहिए और सुरक्षा और सहायता प्राप्त करने के लिए लोगों की आवाजाही की स्वतंत्रता का सम्मान करना चाहिए।", "वर्तमान मानवीय सहायता प्रयास दुखद रूप से अपर्याप्त है-केवल इस संकट के पीड़ितों के एक अंश की अनियमित रूप से सेवा करना।", "देर से बारिश के आने से दरफुर के कई क्षेत्रों में सहायता वितरण बाधित या लकवाग्रस्त हो सकता है।", "सूडान की सरकार और सहायता समुदाय को अब एक बड़े पैमाने पर राहत अभियान शुरू करना चाहिए।", "दरफुर में हिंसा से अनुमानित 800,000 लोग विस्थापित हुए हैं।", "एमएसएफ सुबह, ज़ालिंगे, केरेनिक, न्यर्टिती, एल जेनिना, गरसिला, बिंदीसी, डेलेग, उमखर और मुग्गर और कलमा शिविर (न्यायला के पास) में लोगों को चिकित्सा और पोषण सहायता प्रदान करता है, जहां 300,000 विस्थापित लोगों ने शरण ली है।", "दल चिकित्सीय आहार केंद्रों में 1,000 से अधिक बच्चों का और पूरक आहार कार्यक्रमों में अतिरिक्त 3,500 बच्चों का इलाज कर रहे हैं।", "एमएसएफ ने पहले ही 5 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को उच्च ऊर्जा वाले खाद्य पदार्थों का लक्षित खाद्य वितरण शुरू कर दिया है और पानी और स्वच्छता सेवाएं प्रदान करता है।", "एमएसएफ खसरे के कई मामलों का इलाज कर रहा है और मलेरिया और हैजा के प्रकोप की तैयारी कर रहा है।", "वर्तमान में एमएसएफ के 46 अंतर्राष्ट्रीय स्वयंसेवक दारफुर में सैकड़ों सूडानी कर्मचारियों के साथ काम कर रहे हैं।" ]

[ "चिंता मत करो, वैज्ञानिक अपनी शक्तियों का उपयोग अच्छे के लिए कर रहे हैं जब वे कंक्रीट को नष्ट करने के लिए एक प्रयोगशाला में बिजली का उपयोग करते हैं।", "बिजली का झप मलबा को टुकड़े-टुकड़े करके बनाई गई सभी पर्यावरणीय गड़बड़ी के बिना इसके मुख्य घटकों में तोड़ देता है।", "उस तरह की शक्ति के साथ, आइए याद रखें कि वैज्ञानिकों को पागल न करें।", "इसके अलावा, बिजली की विधि का उपयोग करके मुख्य घटकों का फिर से उपयोग किया जा सकता है ताकि एक इमारत दूसरे के कचरे से उठ सके।", "तो कंक्रीट के साथ बड़ी समस्या क्या है?", "इसे ज़ैप क्यों करें-और, उस मामले के लिए, बिजली से कंक्रीट को मारना इसे कुचलने से बेहतर कैसे है?", "खैर, कंक्रीट चारों ओर एक पर्यावरणीय दुःस्वप्न है।", "इसे बनाने से कार्बन डाइऑक्साइड उत्पादन में योगदान मिलता है और इसे \"पुनर्नवीनीकरण\" करने की क्षमता सीमित है।", "स्वाभाविक रूप से यह बहुत ही कठोर सामग्री है और जब इसे काटा जाता है तो यह अस्वास्थ्यकर धूल और उसी मलबे के छोटे टुकड़े बनाता है।", "दुनिया भर में लाखों टन कंक्रीट कचरे को देखते हुए जब भी हम एक नई सड़क चाहते हैं या एक पुरानी इमारत को गिराना चाहते हैं, जर्मनी के होल्ज़किर्चेन में फ्रॉनहोफ्टर संस्थान के कंक्रीट प्रौद्योगिकी समूह के वैज्ञानिक कंक्रीट को संदिग्ध रूप से उपयोगी मलबे में बदलने के बजाय वास्तव में रीसायकल करने का एक तरीका बनाना चाहते थे।", "इसका जवाब रूसी वैज्ञानिकों की 70 साल पुरानी खोज के माध्यम से आया।", "उन्होंने इलेक्ट्रोडायनामिक विखंडन नामक एक प्रक्रिया सीखी जो चीजों को उनके मूल घटकों में तोड़ती है।", "उनके प्रयोगों ने पराबैंगनी शक्ति के सिद्धांत की खोज की।", "इसका मतलब है कि विद्युत आवेगों के लिए तरल पदार्थों या ठोस पदार्थों का प्रतिरोध एक भौतिक स्थिरांक नहीं है, बल्कि वास्तव में बिजली या विद्युत आवेग की अवधि के आधार पर बदलता है।", "हम सभी जानते हैं कि प्रकाश ठोस के बजाय पानी के माध्यम से यात्रा करना पसंद करता है-यही कारण है कि जब तूफान होता है तो हम सभी पूल से बाहर कूद जाते हैं।", "ठीक है, जब वैज्ञानिक पानी के माध्यम से यात्रा करने वाले विद्युत आवेग की अवधि के साथ छेड़छाड़ करते हैं तो यह हमारे विचार से भी अधिक डरावना हो जाता है।", "परावर्तक शक्ति के सिद्धांत का उपयोग करते हुए, फ्रॉनहोफर शोधकर्ताओं ने पाया कि पानी के माध्यम से यात्रा करने वाली बिजली का 150-नैनोसेकंड का बोल्ट वास्तव में कंक्रीट में प्रवेश कर सकता है।", "जब बिजली के उस छोटे, तीव्र बोल्ट से टकराया जाता है, तो यह कम से कम प्रतिरोध के मार्गों का उपयोग करके पानी से कंक्रीट में गुजर जाएगा-जो कंक्रीट के घटकों के बीच के बंधनों के माध्यम से होगा जो सीमेंट, समग्र चट्टान और पानी हैं।", "फ्रॉनहोफर संस्थान के वोल्कर थॉर्न ने एक प्रेस बयान में इस प्रक्रिया का स्पष्ट वर्णन किया हैः", "\"इस समय कंक्रीट में एक प्लाज्मा चैनल बनता है जो एक सेकंड के एक हजारवें हिस्से के भीतर बढ़ता है, जैसे कि अंदर से बाहर की ओर दबाव की लहर।", "इस दबाव तरंग का बल एक छोटे से विस्फोट के साथ तुलनीय है।", "\"", "बिजली के हिस्से के साथ खेलने (और मृत्यु तारा-शैली के विध्वंस की छवियों को चित्रित करने) के अलावा, हमें कंक्रीट के विस्फोट की परवाह क्यों करनी चाहिए?", "यह प्रक्रिया कंक्रीट को फिर से उसके कच्चे घटकों तक ले जाती है, न कि केवल गन्दे मलबे तक।", "विस्फोट से कच्चे घटकों का पुनर्जन्म होने से इंजीनियरों को बिल्कुल नया कंक्रीट बनाने में मदद मिलती है।", "हालाँकि यह फ्रेंकस्टीन की तरह लगता है, यह एक अच्छी बात है।", "यह एक उपयोगी पुनर्चक्रण लूप बनाता है।", "वर्तमान में, शोधकर्ता अपने प्रयोगशाला विखंडन संयंत्र में प्रति घंटे एक टन कंक्रीट कचरे को संसाधित कर सकते हैं।", "कंपनी के अनुसार, अगला कदम प्रसंस्करण की दर को बढ़ाना और कचरे से सीमेंट का विकल्प बनाने का तरीका खोजना है।", "संयुक्त प्रयास उद्योग को स्वच्छ बना सकते हैं और अंततः पूरे उद्योग में लागत में कटौती कर सकते हैं।" ]

[ "कटि पंचर आम तौर पर एक सुरक्षित प्रक्रिया है।", "कुछ मामलों में, कमर के बाद प्रमस्तिष्कमेरु द्रव (सी. एस. एफ.) का रिसाव हो सकता है।", "पंचर।", "इस समस्या के लक्षण एक सिरदर्द है जो 1 के बाद भी दूर नहीं होता है।", "2 दिनों तक।", "सी. एस. एफ. रिसाव का इलाज रक्त \"पैच\" से किया जा सकता है, जिसमें", "व्यक्ति का अपना रक्त उस क्षेत्र में इंजेक्ट किया जाता है जहाँ रिसाव हो रहा है", "रिसाव को सील करने का आदेश दें।", "लगभग 1,000 में से 1 व्यक्ति जिनके पास कटि है", "पंचर में तंत्रिका की मामूली चोट होती है।", "यह समय के साथ अपने आप ठीक हो जाता है।", "वहाँ है", "सी. एस. एफ. (मेनिन्जाइटिस) के संक्रमण की एक छोटी सी संभावना, मस्तिष्क के अंदर रक्तस्राव", "रीढ़ की हड्डी की नली, या कशेरुका के बीच उपास्थि को नुकसान।", "आपका डॉक्टर", "इन जोखिमों के बारे में आपसे बात करेंगे।", "जिन लोगों को खून बह रहा है", "समस्याएं और जो रक्त को पतला करने वाली दवा ले रहे हैं (जैसे वारफेरिन या", "हेपरिन) प्रक्रिया के बाद रक्तस्राव की अधिक संभावना होती है।", "एक कमर", "पंचर तब तक नहीं किया जा सकता है जब तक कि यह जीवन के लिए खतरनाक न हो।", "कमर का पंचर लोगों के लिए गंभीर समस्याएँ पैदा कर सकता है", "जिनके मस्तिष्क में ट्यूमर के कारण उच्च दबाव होता है, जो संक्रमण की एक जेब है", "मस्तिष्क (फोड़ा), या मस्तिष्क के अंदर बड़ा रक्तस्राव।", "आपका", "डॉक्टर एक काम करने से पहले आपके तंत्रिका तंत्र, रीढ़ की हड्डी और मस्तिष्क की जांच करेगा।", "कटि पंचर।", "कुछ मामलों में, ए", "कम्प्यूटेड टोमोग्राफी (सीटी) स्कैन या", "चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग (एम. आर. आई.) स्कैन किया जा सकता है।", "कटि पंचर से पहले यह जानना कि पंचर करना सुरक्षित है।", "प्रक्रिया के बाद", "तुरंत अपने डॉक्टर को बुलाओ", "यदि आपके पास हैः", "सर्दी या बुखार।", "एक कठोर गर्दन।", "यह एक विकासशील संक्रमण का संकेत हो सकता है।", "कोई जल निकासी या", "पंचर स्थल से रक्तस्राव।", "एक गंभीर", "पंचर के नीचे कोई सुन्नता या ताकत की कमी" ]

[ "आपकी भेड़ें क्या खाती हैं?", "कृपया इसे लिख लें।", "क्या आप जानते हैं कि इनमें से प्रत्येक खाद्य पदार्थ उनके लिए क्यों महत्वपूर्ण है?", "यदि आप पोषण के बारे में सीखेंगे तो आपको पता चल जाएगा कि भोजन क्यों महत्वपूर्ण है।", "पोषण क्या है?", "पोषण एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके द्वारा एक पौधा या जानवर भोजन प्राप्त करता है और इसका उपयोग करता है।", "पोषण महत्वपूर्ण है क्योंकि संतोषजनक भेड़ का उत्पादन इस पर निर्भर करता है।", "भोजन वह सब पदार्थ है जिसका उपयोग एक जानवर अपने शरीर के निर्माण और ऊर्जा उत्पादन के लिए करता है।", "पोषक तत्व वह कुछ भी है जो पोषण प्रदान करता है।", "भोजन में पोषक तत्व होते हैं।", "पोषक तत्वों के प्रकार", "पशुओं को पाँच प्रकार के पोषक तत्वों की आवश्यकता होती हैः", "कार्बोहाइड्रेट (स्टार्च)", "अच्छा पोषण प्रत्येक प्रकार की मात्रा में पर्याप्त लेकिन अत्यधिक नहीं होने पर निर्भर करता है।", "प्रत्येक प्रकार के भोजन में विभिन्न प्रकार के पोषक तत्व होते हैं।", "प्रत्येक भोजन में अलग-अलग मात्रा में पोषक तत्व होते हैं।", "पोषक तत्व महत्वपूर्ण हैं।", "प्रोटीनः शरीर का निर्माण।", "कार्बोहाइड्रेट (स्टार्च युक्त खाद्य पदार्थ): पशु को ऊर्जा देते हैं।", "खनिजः हड्डियों के विकास के लिए आवश्यक हैं।", "विटामिनः शरीर के सभी कार्यों को सक्रिय करता है।", "पानीः भेड़ का शरीर ज्यादातर पानी से बना होता है।", "एक अच्छा पोषित भेड़ का बच्चा", "अधिक तेजी से बढ़ता है।", "इसे पहले की उम्र में पैदा किया जा सकता है।", "इसका जीवनकाल अधिक लंबा उत्पादक होता है।", "यह रोगों के प्रति अधिक प्रतिरोधी है।", "कम ध्यान देने की आवश्यकता है।", "\"अपनी भेड़ों को पोषण देने वाला भोजन दें।", "\"", "यदि आप पोषण को समझते हैं तो आपः", "सही समय पर आवश्यक पोषक तत्व प्रदान करें", "प्रोटीन महत्वपूर्ण हैं", "\"कम प्रोटीन का सेवन भेड़ की भूख को कम करता है।", "\"", "प्रोटीन निम्न में पाए जाते हैंः", "यह पोषक तत्व भेड़ को ऊर्जा देता है।", "ऊर्जा की आवश्यकता हैः", "भेड़ें अपने किसी भी काम में ऊर्जा का उपयोग करती हैं।", "यह ऊर्जा उन पौधों द्वारा प्रदान की जाती है जिनमें कार्बोहाइड्रेट (स्टार्च) होता है।", "आप फली को पहचान सकते हैं क्योंकि उन सभी में इस तरह की बीज फली होती है।", "सेम, मीठे मटर, मूंगफली, अल्फाल्फा, तिपतिया घास सभी फलियाँ हैं।", "फलियाँ कार्बोहाइड्रेट और प्रोटीन से भरपूर होती हैं।", "आवश्यक प्रमुख खनिज", "एक भेड़ द्वारा हैंः", "हड्डियों के विकास के लिए कैल्शियम और फॉस्फोरस आवश्यक हैं।", "नमक एक भूख बढ़ाने वाला होने के साथ-साथ एक पोषक तत्व भी है।", "आम तौर पर चारे में खनिज होते हैं।", "लेकिन यह पर्याप्त नहीं है।", "एक पूरक की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से नमक।", "नमक हर समय उपलब्ध होना चाहिए।", "आप कैल्शियम और फॉस्फोरस प्राप्त कर सकते हैं।", "आप हड्डियाँ पीस सकते हैं।", "आप सीप के गोले पीस सकते हैं।", "यदि नहीं, तो आप उन्हें खरीद सकते हैं।", "भेड़ें आवश्यकता पड़ने पर खनिज लेती हैं।", "विटामिन बहुत महत्वपूर्ण हैं।", "वे शरीर की प्रक्रियाओं को सक्रिय करते हैं।", "उनकी अनुपस्थिति उत्पन्न करती है", "विटामिनों को बड़े अक्षरों से नामित किया जाता है।", "भेड़ के आहार में विटामिन ए होना चाहिए।", "विटामिन ए रात के अंधेपन, सूखी आंखों के दर्द और संक्रमण को रोकता है।", "विटामिन ए हरी सब्जियों में पाया जाता है।", "शुष्क मौसम के दौरान इस विटामिन की अनुपस्थिति एक समस्या हो सकती है।", "यह विटामिन भेड़ के यकृत में कई महीनों तक संग्रहीत रहता है।", "भेड़ का शरीर हड्डी के 30 हिस्सों से बना होता है और", "70 भाग पानी।", "पानी का कम सेवन शरीर की प्रक्रियाओं को बाधित करेगा और यह मृत्यु का कारण बन सकता है।", "भेड़ के बच्चे और वयस्कों के पास हमेशा पानी उपलब्ध होना चाहिए।", "पानी साफ, ताज़ा और ठंडा होना चाहिए।", "आइए देखें कि आपने इन पाँच पोषक तत्वों के बारे में कितना कुछ सीखा है।", "कृपया सबसे अच्छा भोजन चुनें।", "अच्छा!", "पाँच नंबर सबसे अच्छा भोजन है क्योंकि इसमें पाँच पोषक तत्व होते हैं।", "और सभी हरी सब्जियों में विटामिन ए होता है।", "खाद्य और उत्पादक प्रक्रिया", "पहली नज़र में जानवर सिर्फ भोजन करते हैं।", "लेकिन याद रखें किः", "विभिन्न उद्देश्यों के लिए विशेष पोषक तत्वों की आवश्यकता होती है।", "जैसे-जैसे उत्पादक प्रक्रिया बदलती है भोजन की मात्रा और प्रकार भी बदल जाते हैं।", "हमने पोषक तत्वों के प्रकार और उनके उद्देश्य को संबंधित किया है।", "एक रेखा से जोड़ें जो उनसे मेल खाती है।", "एक संतुलित आहार में सभी पाँच प्रकार के पोषक तत्व शामिल होते हैं।", "जैसे-जैसे भेड़ें उत्पादक प्रक्रिया से गुजरती हैं, पोषण संबंधी आवश्यकताएँ कैसे बदलती हैं?", "एक परिपक्व भेड़ को अपने शरीर को बनाए रखने के लिए भोजन की आवश्यकता होती है।", "इस भोजन को कहा जाता हैः", "रखरखाव की आवश्यकता केवल जानवर को जीवित रखने के लिए काम करती है।", "किसी भी उत्पादक गतिविधि के लिए अतिरिक्त मात्रा में भोजन की आवश्यकता होती है।", "क्या आप गर्भावस्था के दौरान केवल रखरखाव की आवश्यकता को पूरा करने की सलाह देंगे?", "(अपने उत्तर को क्रॉस से चिह्नित करें।", ")", "यदि आपका उत्तर नहीं था, तो हम सहमत हैं।", "गर्भावस्था, किसी भी अन्य अतिरिक्त प्रयास की तरह, अतिरिक्त पोषण की आवश्यकता होती है।", "हम निम्नलिखित स्थितियों पर विचार करेंगेः", "गर्भावस्था की अवधि", "स्तनपान की अवधि", "विकास की अवधि।", "गर्भावस्था की अवधि", "गर्भावस्था या गर्भावस्था भ्रूण का बढ़ना है।", "भ्रूण अजन्मे भेड़ का बच्चा है।", "गर्भावस्था के दौरान, ई. वी. को अतिरिक्त पोषक तत्वों की आवश्यकता होती है।", "कृपया रिक्त स्थान को सही पोषक तत्व से भरेंः", "1) भ्रूण के शरीर का निर्माण करने के लिए _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _।", "2) ऊर्जा विकसित करने के लिए _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _।", "3) भ्रूण की हड्डियों का निर्माण करने के लिए _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _।", "गर्भावस्था के पहले तीन महीनों के दौरान अतिरिक्त भोजन की आवश्यकताएँ कम होती हैं, लेकिन", "गर्भावस्था के अंतिम दो महीनों के दौरान अतिरिक्त पोषक तत्व बहुत महत्वपूर्ण होते हैं।", "ऐसा होता हैः", "पिछले दो महीनों के दौरान भ्रूण तेजी से बढ़ता है।", "यदि आप अपने कुत्तों को कुछ अतिरिक्त फ़ीड देते हैं", "कार्बोहाइड्रेट, प्रोटीन और", "खनिज, भेड़ को मारने से चार से छह सप्ताह पहले", "आपके पास स्वस्थ और मजबूत भेड़ के बच्चे होंगे।", "आइए देखें कि आपने गर्भावस्था के बारे में कितना कुछ सीखा है।", "सही उत्तर चुनेंः", "1)", "भ्रूण एक है", "नवजात भेड़ का बच्चा", "जन्म से भेड़ का बच्चा नहीं", "2)", "बढ़ते भ्रूण के लिए महत्वपूर्ण पोषक तत्व हैंः", "ए", "प्रोटीन", "3)", "गर्भावस्था के दो अंतिम महीनों के दौरान ई. वी. को निम्नलिखित की आवश्यकता होती हैः", "ए", "समान मात्रा में भोजन", "4)", "एक अच्छी तरह से पोषित ईवे को जन्म देता हैः", "ए", "स्वस्थ भेड़ के बच्चे", "उत्तरः 1) b2) a, b, c3) b4) a।", "स्तनपान की अवधि", "दूध पिलाने का अर्थ है दूध का उत्पादन।", "यह सबसे अधिक मांग वाली अवधि है।", "ई. वी. की आवश्यकता हैः", "उसके शरीर को बनाए रखें और", "ग्राफ को देखिएः", "स्तनपान की अवधि के दौरान प्रोटीन, स्टार्च और खनिज सबसे महत्वपूर्ण होते हैं।", "महत्वपूर्णः नमक की कमी भेड़ को भूख से वंचित कर देती है!", "यदि यह कम खाता है, तो यह भेड़ के बच्चों को पर्याप्त रूप से खिलाने में सक्षम नहीं होगा।", "स्तनपान के दौरान अपने अंडे को पूरक भोजन दें।", "यदि नहीं तोः", "दूध उत्पादन उसके भंडार पर आकर्षित होगा।", "यदि भंडार कम हो जाता है, तो दूध उत्पादन तेजी से कम हो जाता है।", "शरीर की स्थिति भी बिगड़ जाएगी जिससे अगला प्रजनन मुश्किल हो जाएगा।", "कम या खराब दूध उत्पादन भेड़ के बच्चे को ठीक से बढ़ने नहीं देगा।", "आइए संक्षेप में कहें", "गर्भधारण से पहले और दूध छोड़ने के बाद, एक भेड़ को उसके रखरखाव की आवश्यकता होती है।", "गर्भावस्था के दौरान, आवश्यकताएँ अधिक होती हैं, विशेष रूप से अंतिम महीनों के दौरान।", "स्तनपान सबसे अधिक मांग वाली अवधि है।", "नवजात भेड़ के बच्चों को मजबूत, स्वस्थ और तेजी से बढ़ने के लिए विशेष भोजन की आवश्यकता होती है।", "अगला पृष्ठ संक्षेप में बताता है कि हमने क्या सीखा है।", "आइए एक ऐसे समय पर विचार करें जो फरवरी की शुरुआत में अपनी गर्भावस्था अवधि (या गर्भावस्था) शुरू करता हैः", "परिपक्व भेड़ का मजबूत, बड़ा शरीर कहाँ से आता है?", "हम नवजात पशु को वहाँ पहुँचने में कैसे मदद कर सकते हैं?", "विकास मांसपेशियों, हड्डियों, अंगों और विभिन्न ऊतकों का निर्माण है।", "प्रोटीन--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------", "खनिज (विशेष रूप से कैल्शियम और फास्फोरस)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------", "विटामिन--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------", "और।", ".", ".", "हमेशा की तरह ऊर्जावान भोजन (स्टार्च) और साफ ताज़ा पानी।", "किस लिए आवश्यक हैः", "एक रेखा से जुड़ें।", "संतोषजनक वृद्धि दर और स्वस्थ जानवरों को प्राप्त करने के लिए, अपनी भेड़ को प्रोटीन, कैल्शियम, फॉस्फोरस, नमक से भरपूर भोजन प्रदान करें और बुनियादी ऊर्जा और पानी की आपूर्ति सुनिश्चित करें।", "यह एक निवेश है।", "आपको स्वस्थ और उत्पादक पशु मिलेंगे।", "(भोजन और पोषण)", "पोषक तत्व", "वे किस लिए हैं?", "उन्हें कहाँ से प्राप्त करें", "जब एक अतिरिक्त खुराक की आवश्यकता होती है", "प्रोटीन", "वृद्धि, शरीर का रखरखाव, प्रजनन-ग्रहण (पिछले 4 सप्ताह), दूध उत्पादन", "हरे चरागाह, तेल फसल उप-उत्पाद, मछली का भोजन, दूध", "गर्भावस्था में दूध उत्पादन में वृद्धि", "कार्बोहाइड्रेट (स्टार्च)", "शरीर की गर्मी, व्यायाम, विकास, प्रजनन, स्तनपान के लिए ऊर्जा रखरखाव प्रदान करता है।", "अनाज, चरागाह, केला, जड़ों की फसलें, घास और घास", "शुष्क मौसम, स्तनपान, वृद्धि", "खनिज", "हड्डी का विकास, दूध की पैदावार, भेड़ के बच्चे का सामान्य विकास, शरीर के कार्य", "जमीन की हड्डियाँ और सीशेल, वाणिज्यिक मिश्रण, नमक", "साल भर नमक और खनिज पूरक उपलब्ध कराएँ", "विटामिन", "पूरी प्रक्रिया को सक्रिय करें।", "वृद्धि, प्रजनन।", "हरे-भरे चरागाह, घास, घास, दूध", "सूखे मौसम में विटामिन ए।", "पानी", "स्वास्थ्य, उत्पादकता, स्तनपान, शरीर के कार्यों के लिए एक आवश्यक भोजन।", "ताजा साफ पानी, दूध और युवा हरे चरागाह।", "हर समय उपलब्ध रहें।", "रिक्त स्थान को ए में एक अभिव्यक्ति के साथ भरें।", "रिक्त स्थान को बी में एक अभिव्यक्ति से भरें।" ]

[ "बादल कक्ष में उत्पादित कण स्प्रे?", "अभी एक लेख पढ़ रहे हैं, जब एक प्रयोग चल रहा होता है तो बड़े हैड्रॉन टकराने वाले के अंदर कणों की टक्कर में सूक्ष्म ब्लैक होल के उत्पन्न होने की संभावना के बारे में।", "एक स्थिर कण के बाहर से कक्ष में आने वाले एक उच्च गति वाले कण द्वारा टूट जाने के बाद, मैंने एक बादल कक्ष के अंदर कणों के परिणामी छिड़काव के बारे में सोचना शुरू कर दिया।", "बादल कक्ष के बाहर से उत्पन्न होने वाले ये उच्च गति वाले कण, क्या वे गहरे अंतरिक्ष से ब्रह्मांडीय किरणें हैं?", "या ये उच्च गति वाले कण स्वयं ऊपरी वायुमंडल में एक ब्रह्मांडीय किरण टकराव के कैस्केड प्रभाव का परिणाम हैं?", "मेरा मुख्य सवाल वास्तव में।", "क्या मैं सही सोच रहा हूँ कि अगर क्लाउड चैम्बर के अंदर उच्च गति वाले कणों की टक्कर क्लाउड चैम्बर माध्यम में इस तरह के स्प्रे पैटर्न का कारण बन सकती है (अल्कोहोल मुझे लगता है?", ") क्या ये वही टक्करें हमारे अपने शरीर के अंदर हर समय होती हैं?", "यह प्रश्न सामान्य खंड में है।", "प्रतिक्रियाएँ सहायक और विषय पर होनी चाहिए।" ]

[ "एक नया वीडियो इस सप्ताह की शुरुआत में पृथ्वी की अपनी उड़ान पर विशाल क्षुद्रग्रह 4179 टूटाटिस को अंतरिक्ष में गिरते हुए कैद करता है।", "क्षुद्रग्रह टूटाटिस वीडियो, जो लगभग 40 सेकंड लंबा है, बुधवार और गुरुवार (दिसंबर) को ली गई 64 रडार छवियों को जोड़ता है।", "12 और 13) गोल्डस्टोन, कैलिफोर्निया में नासा के गहरे अंतरिक्ष नेटवर्क एंटीना द्वारा।", "उन दिनों, टूटाटिस पृथ्वी से लगभग 43 लाख मील या चंद्रमा से लगभग 18 गुना दूर था।", "नई रडार छवियाँ-जिनका रिज़ॉल्यूशन 12 फीट प्रति पिक्सेल है-3 मील चौड़े क्षुद्रग्रह को उल्लेखनीय विस्तार से दिखाती हैं।", "शोधकर्ताओं ने कहा कि टूटाटिस एक लंबी, अनियमित आकार की वस्तु है जिसमें कई शैलियाँ हैं।", "उन्होंने कहा कि अजीब उज्ज्वल चमक सतह के पत्थरों का संकेत दे सकती है।", "वीडियो इस बात पर भी प्रकाश डालता है कि टूटाटिस कैसे चलती है।", "वैज्ञानिकों ने कहा कि क्षुद्रग्रह हर 5.4 दिनों में अपनी लंबी धुरी के बारे में घूमता है और एक बुरी तरह से फेंके गए फुटबॉल की तरह अंतरिक्ष में हिलता है।", "टूटाटिस ने अपने हाल के उड़ान मार्ग पर पृथ्वी के लिए कभी कोई खतरा पैदा नहीं किया, और शोधकर्ताओं का कहना है कि अगली चार शताब्दियों में इसके हमारे ग्रह से टकराने की कोई संभावना नहीं है।", "(उस समय के बाद, क्षुद्रग्रह की कक्षा की सटीक गणना नहीं की जा सकती है।", ")", "फिर भी, कैम्ब्रिज में लघु ग्रह केंद्र, द्रव्यमान।", ", टूटाटिस को एक संभावित खतरनाक वस्तु के रूप में सूचीबद्ध करता है, जिसका अर्थ है कि यह भविष्य में किसी समय पृथ्वी के लिए खतरा पैदा कर सकता है।", "टूटाटिस विनाशकारी क्षति का कारण बन सकता है यदि यह कभी पृथ्वी पर गिरता है, संभावित रूप से मानवता और कई अन्य प्रजातियों को बुझा देता है।", "सामान्य तौर पर, वैज्ञानिकों का मानना है कि कम से कम 0.6 मील चौड़ी किसी भी चीज़ की हड़ताल के वैश्विक परिणाम हो सकते हैं, सबसे अधिक संभावना है कि आने वाले कई वर्षों तक दुनिया की जलवायु में बदलाव हो सकता है।", "तुलना के लिए, यह माना जाता है कि 65 मिलियन साल पहले डायनासोर का सफाया कर दिया गया था, जो अनुमानित 6 मील चौड़ा था।", "क्षुद्रग्रह टूटाटिस हर चार साल में एक बार सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाता है।", "पृथ्वी के साथ इसका अगला निकट सामना नवंबर 2069 में होगा, जब अंतरिक्ष चट्टान लगभग 18 लाख मील या 7.7 पृथ्वी-चंद्रमा की दूरी पर सुरक्षित रूप से उड़ान भरेगी।" ]

[ "हमारे कुत्ते दर्जनों तरीकों से हमारे साथ संवाद करने के लिए अपनी शारीरिक भाषा का उपयोग करते हैं, जानबूझकर यिप से जब वे दरवाजे के बगल में खड़े होते हैं जो कहता है, \"मुझे बाहर जाने की जरूरत है-अब!", "\"एक सूक्ष्म मुँह बंद करने और आँख घुमाने का मतलब है,\" आपने जो किया उसने मुझे बहुत असहज कर दिया।", "\"", "जब यह निर्धारित करने की बात आती है कि क्या आपके प्यारे दोस्त को दर्द हो रहा है, तो कुछ पालतू जानवर आपको यह दिखाने में जल्दी करते हैं कि वे कैसा महसूस करते हैं, जबकि अन्य इसे इतनी अच्छी तरह से छिपाते हैं कि उनका प्रदर्शन अकादमी पुरस्कार के योग्य है।", "चूँकि हम हैलोवीन का जश्न मनाने के लिए आज बाद में मास्क पहनेंगे, मैंने सोचा कि यह पालतू जानवरों के बारे में बात करने के लिए सही दिन था जो अपने दर्द को छिपाते हैं, और आप उनके मूक संकेतों को पढ़ना कैसे सीख सकते हैं।", "कुत्ते अपने मुंह का उपयोग करते हैं जैसे हम मनुष्य अपने हाथों का उपयोग करते हैं।", "कुछ परिचित चीजों के बारे में सोचें जो मनुष्य तनावग्रस्त होने पर करते हैं (जैसे।", "जी.", ", एक डेस्क पर टैप करना, नाखून काटना या हाथ निकालना); कई कुत्ते इन व्यवहारों को प्रतिबिंबित करते हैं, केवल वे अपने मुंह का उपयोग करते हैं।", "कुछ सामान्य तनाव संकेतों में शामिल हो सकते हैंः जब वे थके नहीं होते हैं तो जम्हाई लेना, होंठ चाटना या चबाना जब उनके मुंह में या उसके आसपास कोई भोजन नहीं होता है, अचानक अपना मुंह बंद कर लेना और जबड़े को तनाव देना, या आपको अपने मुँह से दूर धकेलने के लिए अपना मुँह बंद करना।", "यदि आप अपने कुत्ते के साथ बातचीत कर रहे हैं और आपको इनमें से कोई भी संकेत दिखाई देता है, तो ध्यान रखें।", "ध्यान दें कि जब आपके कुत्ते शांत और खुश होता है तो उसकी पूंछ कैसी दिखती है।", "क्या यह ऊँचा, नीचा या बीच में बैठता है?", "जब आप उसके साथ बातचीत करते हैं या उसे आघात करते हैं तो उसकी पूंछ का क्या होता है?", "क्या यह ऊपर जाता है, या गुस्से में चलता है?", "क्या यह उसके पेट के नीचे एक आज्ञाकारी स्थिति में टिक जाता है?", "यदि आप उसके साथ बातचीत करते समय उसकी पूंछ की स्थिति सामान्य से भटक जाती है, तो यह असुविधा का भी संकेत दे सकता है।", "कुत्तों में पीड़ा का संकेत देने वाले अन्य संकेतों में छूने पर उनके शरीर में कठोरता या जमना शामिल है।", "आप \"व्हेल आई\" भी देख सकते हैं, एक तेज आई रोल जो आपको स्क्लेरा (नेत्रगोलक का सफेद) देखने की अनुमति देता है।", "आपके पालतू जानवर के सबसे अच्छे अंकुर और संरक्षक दोनों के रूप में, यह आपका काम है कि आप उसके व्यवहार संबंधी बारीकियों को सीखें।", "इस तरह, आप उसके व्यवहार की एक आधार रेखा स्थापित कर सकते हैं और जान सकते हैं कि वह कब सामान्य महसूस कर रही है और कब नहीं।", "कल्पना कीजिए कि आप अपने कुत्ते के पंजे को मिट्टी पोंछने के लिए उठाते हैं, इससे पहले कि वह घर में प्रवेश करे और वह चिल्लाये।", "क्या आपका कीमती कुत्ता सिर्फ गुस्सा महसूस कर रहा है, या कुछ गहरा हो रहा है?", "खैर, आइए संदर्भ को देखें।", "क्या आपका कुत्ता जीवन भर उसके पंजे के साथ खेलने में सहिष्णु रहा है, लेकिन किसी कारण से आज उसे पसंद नहीं आया?", "यदि ऐसा है, तो यह मनोदशा में बदलाव से अधिक हो सकता है; शायद वह कुछ समय के लिए किसी चीज़ से हैरान या चिढ़ गई थी, या शायद वह दर्द में है।", "दूसरी ओर, यदि आपके कुत्ते को ऐतिहासिक रूप से आपके पंजे को छूने में समस्या हुई है और ऐसा उसी समय होता है जब आप उन्हें पोंछने की कोशिश करते हैं, तो यह संभवतः व्यवहार संबंधी है।", "यदि आप कुछ अलग तरह से देखते हैं-चाहे वह कितना भी सूक्ष्म क्यों न हो-तो आपको पता चल जाएगा कि यह आपके पशु चिकित्सक से मिलने का समय है ताकि आप उसकी जाँच करवा सकें।", "कई बार, व्यवहार में परिवर्तन पहला संकेतक हो सकता है कि आपका पालतू जानवर अच्छा महसूस नहीं कर रहा है।", "कभी-कभी, यह एकमात्र संकेतक होता है।" ]

[ "पिम्पिनेला।", "एन.", "एफ.", "iv.", "पिम्परनेल जड़।", "पिम्पिनेला सैक्सिफ्रागा एल।", "छोटे बर्नेट सैक्सिफ्रेज।", "सैक्सिफ्रागा।", "रेडिक्स पिम्पिनलिस, पी।", "जी.", "भव्य पुष्पगुच्छ, फ्रा।", "पिम्पिनेल, बाइबरनेल, जी।", "- \"पिम्पिनेला सैक्सिफ्रागा लिन, या पिम्पिनेला मैग्ना लिन (परिवार) के सूखे प्रकंद और जड़ें।", "अम्बेलिफेरा)।", "\"एन।", "एफ.", "यह एक बारहमासी अम्बेलिफेरस यूरोपीय पौधा है जो धूप वाली पहाड़ियों और सूखे घास के मैदानों और चरागाहों में उगता है।", "यह प्राकृतिक रूप से भी विकसित है, जो सड़क के किनारे और उत्तरी संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा में अपशिष्ट स्थानों में उगता है।", "जड़ में एक मजबूत, सुगंधित, फिर भी अप्रिय गंध होती है, और एक मीठा, तीखा, काटने वाला, सुगंधित, कड़वा स्वाद होता है।", "पिम्पिनेला का वर्णन एन द्वारा किया गया है।", "एफ.", "बेलनाकार या थोड़ा टेपरिंग के रूप में, 10 से 20 सेमी तक।", "लंबाई में और 1 से 1.5 सेमी तक।", "मुकुट पर व्यास में, अक्सर शाखाएँ, कभी-कभी अनुदैर्ध्य रूप से विभाजित या टुकड़ों में टूट जाता है; ऊपरी या प्रकंद भाग अविकसित तने की कलियों और कुछ संलग्न तने के अवशेषों के साथ, जो 5 सेमी से अधिक नहीं होना चाहिए, वृत्ताकार होता है।", "लंबाई में; जड़ें अनुदैर्ध्य रूप से झुर्रियाँ, थोड़ी एन्युलेट, कॉर्टेक्स पतली, आसानी से अलग; सूखने पर फ्रैक्चर छोटा, कठोर और नम होने पर लचीला; बाहरी रूप से हल्का पीला-भूरा; आंतरिक रूप से छिद्रपूर्ण; कॉर्टेक्स चौड़ा और सफेद होने के साथ रेडियल बास्ट फाइबर और लाल-भूरे ओलियोरेसिन कोशिकाओं के कई समूहों के साथ; लकड़ी पीली, आमतौर पर कुछ अस्पष्ट रेशों के साथ, मेडुलरी किरणों में बाधा, कैम्बियम क्षेत्र अलग।", "सुगंधित गंध; स्वाद मीठा, तीखा और तीखा होता है।", "\"चूर्णित दवा, जब सूक्ष्मदर्शी के तहत जांच की जाती है, तो कई सरल या दो से चार-यौगिक स्टार्च अनाज दिखाई देते हैं, अलग-अलग अनाज 0.004 से 0.01 मिमी तक होते हैं।", "व्यास में; 0.05 से 0.06 मिमी तक स्राव नहरें।", "व्यास में; श्वासनली जालीदार या स्केलरफॉर्म, 0.035 से 0.07 मिमी तक।", "चौड़ाई में; फाइबर, पतली-दीवार वाले कई, साधारण छिद्रों के साथ मोटी-दीवार वाले कुछ (पी।", "मैग्ना)।", "\"पिम्पिनेला की पैदावार 5 प्रतिशत से अधिक नहीं होती है।", "राख से।", "\"एन।", "एफ.", "इसके सक्रिय घटक अस्थिर तेल और एक तीव्र राल हैं।", "पीले अस्थिर तेल में अजमोद को याद करने वाली गंध होती है, और इसका स्वाद काटने जैसा होता है।", "से प्राप्त बुचेम।", "मादक पदार्थ एक क्रिस्टलीय सिद्धांत निकालता है, जिसे उन्होंने पिम्पिनेलिन, c13h10o5 कहा. यह पानी और पेट्रोलियम ईथर में अघुलनशील है, लेकिन शराब में घुलनशील है।", "इसे डायाफोरेटिक, मूत्रवर्धक और पेट संबंधी माना जाता है, और इसका उपयोग पुरानी मोतियाबिंद, अस्थमा, जलोढ़, अमेनोरिया आदि में किया जाता है।", "पदार्थ में खुराक लगभग आधा ड्रैकम (2 ग्राम) है।", "), और दो ड्रैकम (7.7 ग्राम) के मिश्रण में।", ")।", "जड़ का उपयोग दाँत दर्द आदि में स्थानीय उत्तेजक के रूप में भी किया जाता है।", "1918 में संयुक्त राज्य अमेरिका की डिस्पेंसेटरी का संपादन जोसेफ पी.", "रेमिंगटन, होरेशियो सी।", "लकड़ी और अन्य।" ]

[ "साइकिल श्रृंखला के बारे में क्या महत्वपूर्ण है?", "इंडियापोलिस चेन और स्टैम्पिंग कंपनी से इस खरीद के सात दिन बाद।", "हेनरी फोर्ड ने डेट्रॉइट की सड़कों पर अपनी पहली कार, क्वाड्रिसाइकिल चलाकर ऑटोमोबाइल इतिहास रचा।", "विद्वानों का मानना है कि यह वह चेन फोर्ड है जिसका उपयोग उनकी पहली ऑटोमोबाइल को आगे बढ़ाने के लिए किया जाता था।", "फोर्ड मई 1896 के अंतिम दिनों में हर रात अपनी दृष्टि को पूरा करने के लिए काम कर रहे थे।", "गर्म बारिश के तहत, 2 और 4 बजे के घंटों के बीच।", "एम.", "4 जून, 1896 को वे तैयार थे।", "विडंबना यह है कि अपने उत्साह में उन्होंने यह ध्यान नहीं दिया कि वाहन उनकी बैगली एवेन्यू दुकान के दरवाजों के लिए बहुत चौड़ा था, इसलिए उन्होंने तुरंत दीवार के माध्यम से एक छेद तोड़ दिया और चौड़ी साइकिल को गली में धकेल दिया।", "इसके बाद वह कार को ग्रैंड रिवर एवेन्यू पर ले गया और वाशिंगटन बुलेवार्ड की ओर बढ़ा।", "वाहन में कोई ब्रेक और कोई रिवर्स गियर नहीं था, और वास्तव में कैडिलैक होटल के सामने टूट गया, लेकिन अंत में फोर्ड ने अपना स्वयं का स्व-चालित घोड़े रहित वाहन बनाया था।", "डेढ़ x 120", "बोल्ट + नट्स", "25 डिग्री सेल्सियस प्रति फुट पर।", "फेयर लेन के कागजातों के बारे में", "हेनरी फोर्ड (1863-1947) और क्लारा ब्रायंट फोर्ड (1866-1950), 1888 में अपनी शादी के बाद, चौदह घरों के एक क्रम में रहते थे, जो पुराने फोर्ड घर के पास छोटे से \"मोयर हाउस\" से शुरू होते थे और रूज नदी के तट पर निर्मित छप्पन कमरों वाली हवेली \"फेयर लेन\" के साथ समाप्त होते थे।", "1915 में निर्मित, फेयर लेन 1950 में क्लारा की मृत्यु तक फ़ोर्ड्स का आधिकारिक निवास था।", "उनकी मृत्यु के बाद, हवेली के एक सर्वेक्षण में लगभग हर उपलब्ध डेस्क, ब्यूरो दराज, अलमारी और अलमारी में रखे गए कागजों का एक आश्चर्यजनक खजाना सामने आया।", "इन सामग्रियों ने फोर्ड्स के निजी, सार्वजनिक और व्यावसायिक जीवन के हर पहलू को प्रलेखित किया, जो कि मोयर हाउस में फोर्ड्स हनीमून के वर्षों तक फैला हुआ था।", "फोर्ड्स ने हर प्रकार के दस्तावेज़ को इसके महत्व की परवाह किए बिना सहेजा।", "संपत्ति के संचालन का दस्तावेजीकरण करने वाली सामग्री सदी के किराने के बिलों और डिपार्टमेंट स्टोर की रसीदों के साथ सह-अस्तित्व में थी।", "फ़ोर्ड फ़ाउंडेशन द्वारा कई मिलियन डॉलर के दान के रिकॉर्ड के साथ मेनू और व्यंजन पाए गए।", "फोर्ड मोटर कंपनी की सामग्री की एक महत्वपूर्ण मात्रा, जिसे शायद हेनरी फोर्ड के ध्यान आकर्षित करने के लिए हवेली में लाया गया था, को भी पुनर्प्राप्त किया गया था।", "कुल मिलाकर, हवेली में लगभग सात सौ पचास फीट मुद्रित सामग्री के साथ-साथ बड़ी संख्या में तस्वीरें, नक्शे और खाका भी पाए गए।", "फेयर लेन पेपर बीसवीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में अमेरिका के दो प्रमुख नागरिकों के लंबे और विविध जीवन को स्पष्ट करते हैं।", "फेयर लेन पेपर या हेनरी फोर्ड के क्वाड्रिसाइकिल के बारे में अधिक जानकारी के लिए, कृपया शोध केंद्र से संपर्क करें।" ]

[ "गीत में, श्री कृष्ण स्वयं के धर्म, स्वाधर्म पर जोर देते हैं।", "'धर्म' शब्द वास्तव में अनुवाद करने योग्य नहीं है।", "'धर्म', 'कर्तव्य', 'धार्मिकता' और अन्य अंग्रेजी समकक्ष केवल एक आंशिक अर्थ देते हैं।", "धर्म मूल 'धड़ी' से लिया गया है, जिसका अर्थ है पकड़ना या बनाए रखना।", "यह शब्द एक व्यक्ति के कार्य या कर्तव्य के पीछे के दृष्टिकोण को दर्शाता है जो उसे विकास के वर्तमान चरण में बनाए रखता है और उसे अपने अंतिम भाग्य को महसूस करने में भी मदद करता है।", "मनुष्य का धर्म उसके पिछले अनुभवों और प्रवृत्तियों से निर्धारित होता है।", "अनुभव प्राप्त करने के लिए आरंभहीन आत्मा विभिन्न जन्मों में विभिन्न रूप धारण करती है।", "प्रत्येक जन्म में किए गए कार्य छाप छोड़ते हैं, जो अवचेतन मन में संग्रहीत होते हैं और शरीर की मृत्यु के साथ नष्ट नहीं होते हैं।", "जब आत्मा एक नए शरीर को ग्रहण करती है, तो ये छाप काम करना शुरू कर देती हैं।", "इस प्रकार वे उनके 'स्वभाव' या चरित्र का निर्माण करते हैं; वे उनके धर्म को निर्धारित करते हैं-उनका कर्तव्य, उनका धर्म, उनके सही और गलत की भावना।", "शिक्षा और पर्यावरण केवल एक व्यक्ति को अपने अतीत से विरासत में मिली चीज़ों को प्रकट करने में मदद करते हैं।", ".", ".", ".", "इसलिए एक आदमी का धर्म उसके विचार और कार्य का आधार है; वह इससे अधिक इससे छुटकारा नहीं पा सकता है जितना कि एक सपना देखने वाला व्यक्ति अपने सपने से छुटकारा पा सकता है।", "अपने धर्म के खिलाफ कार्य करने की कोशिश करना अपने स्वभाव के अनुसार हिंसा करना है।", "मनुष्य के धर्म द्वारा निर्धारित कर्तव्य उसका स्वाभाविक कर्तव्य है।", "यही उसके लिए एकमात्र वास्तविक बात है; अन्य सभी कर्तव्य उसके स्वभाव के लिए विदेशी हैं, जो बाहर से लगाए गए हैं और इसलिए भ्रम का कारण हैं।", "(स्रोत-स्वामी निखिलानंद-भगवद गीता का परिचय)" ]

[ "भौतिकी सप्ताह में एक समाचार रिपोर्टर-स्टाफ समाचार संपादक द्वारा-इलेक्ट्रोलाइट्स पर वर्तमान अध्ययन के परिणाम प्रकाशित किए गए हैं।", "अटलांटा, जॉर्जिया से उत्पन्न समाचार रिपोर्टिंग के अनुसार, ऊर्ध्वाधर समाचार संवाददाताओं द्वारा, शोध में कहा गया है, \"क्वांटम डॉट (क्यूडी) संवेदनशील सौर कोशिकाओं (क्यूडीएसएससी) में, रेडॉक्स इलेक्ट्रोलाइट्स क्यूडी ग्राउंड स्टेट को अपने ऑक्सीकृत रूप से पुनर्जीवित करने के लिए छेद सफाई करने वालों के रूप में कार्य करते हैं, इस प्रकार एक निरंतर उपकरण संचालन को सक्षम करते हैं।", "हालाँकि, आणविक संवेदी के विपरीत, क्यू. डी. में बैंड अंतराल के भीतर रेडॉक्स-सक्रिय ट्रैप अवस्थाएँ भी होती हैं, जिन्हें रेडॉक्स इलेक्ट्रोलाइट की उपस्थिति में चार्ज किया जा सकता है।", "\"", "हमारे समाचार संपादकों ने एमोरी विश्वविद्यालय के शोध से एक उद्धरण प्राप्त किया, \"क्यू. डी. एस. सी. के प्रदर्शन पर क्यू. डी. एस. के इलेक्ट्रोलाइट प्रेरित चार्जिंग के प्रभावों की सूचना नहीं दी गई है।", "यहाँ, स्थिर-अवस्था और समय-हल अवशोषण और उत्सर्जन स्पेक्ट्रोस्कोपी का उपयोग करते हुए, हम दिखाते हैं कि सतह की स्थितियों में कमी के कारण सल्फाइड इलेक्ट्रोलाइट्स की उपस्थिति में cdse/cds3mlzncds2mlzn2ml कोर/मल्टीशेल qds चार्ज किए जाते हैं।", "नतीजतन, एक ऑगर पुनर्संयोजन प्रक्रिया के कारण इन क्यू. डी. में उत्तेजना जीवनकाल कम हो जाता है।", "इस तरह के चार्जिंग प्रेरित फास्ट ऑगर पुनर्संयोजन से क्यू. डी. एस. से टी. आई. ओ. 2 में इलेक्ट्रॉन हस्तांतरण के साथ प्रभावी रूप से प्रतिस्पर्धा हो सकती है और क्यू. डी. एस. एस. सी. में इलेक्ट्रॉन इंजेक्शन दक्षता कम हो सकती है।", "\"", "समाचार संपादकों के अनुसार, शोध ने निष्कर्ष निकालाः \"हमारा मानना है कि रिपोर्ट किए गए चार्जिंग प्रभाव रेडॉक्स मीडिया की उपस्थिति में अधिकांश कोलॉइडल नैनोक्रिस्टल के लिए मौजूद हैं और क्यूडी-आधारित फोटोवोल्टिक और फोटोकैटालिटिक उपकरणों को डिजाइन करने के लिए महत्वपूर्ण निहितार्थ हैं।", "\"", "इस शोध के बारे में अधिक जानकारी के लिए देखें-सल्फाइड रेडॉक्स इलेक्ट्रोलाइट्स द्वारा क्वांटम डॉट्स का चार्ज करने से क्वांटम डॉट संवेदी सौर कोशिकाओं में इलेक्ट्रॉन इंजेक्शन दक्षता कम हो जाती है।", "जर्नल ऑफ द अमेरिकन केमिकल सोसाइटी, 2013; 135 (31): 11461-11464. जर्नल ऑफ द अमेरिकन केमिकल सोसाइटी से संपर्क किया जा सकता हैः आमेर केमिकल सोस, 1155 16 वीं, एनडब्ल्यू, वाशिंगटन, डीसी 20036, यूएसए।", "(अमेरिकन केमिकल सोसाइटी-डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "एसीएस।", "org; जर्नल ऑफ द अमेरिकन केमिकल सोसाइटी-डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "पब।", "एसीएस।", "org/जर्नल/जेएसीएसएटी)", "समाचार संपादकों का कहना है कि एच. से संपर्क करके अतिरिक्त जानकारी प्राप्त की जा सकती है।", "एम.", "ज़ू, एमोरी विश्वविद्यालय, विभाग।", "केम, एटलांटा, गा 30322, संयुक्त राज्य अमेरिका।", "इस शोध के लिए अतिरिक्त लेखकों में एन शामिल हैं।", "एच.", "गीत और टी।", "क्यू।", "लियान।", "इस समाचार लेख के लिए मुख्य शब्दों में शामिल हैंः एटलांटा, जॉर्जिया, इलेक्ट्रोलाइट्स, क्वांटम डॉट्स, संयुक्त राज्य अमेरिका, नैनोटेक्नोलॉजी, क्वांटम फिजिक्स, अकार्बनिक रसायन, उभरती प्रौद्योगिकियां, उत्तर और मध्य अमेरिका", "हमारी रिपोर्ट दुनिया भर से अनुसंधान और खोजों के तथ्य-आधारित समाचार प्रदान करती हैं।", "कॉपीराइट 2013, न्यूज़आरएक्स एलएलसी" ]

[ "पिछले कुछ दशकों में, इंजीनियरिंग शिक्षा में सुधार के प्रयासों में बहुत समय और ऊर्जा गई है।", "इस काम से विभिन्न शिक्षण दृष्टिकोणों की सापेक्ष प्रभावशीलता में बहुत अधिक अंतर्दृष्टि मिली है, और मूल (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) में प्रयोगात्मक रूप से मान्य शिक्षाशास्त्र को अपनाने की मांग हुई है।", "हालांकि, इस कार्य ने जिस पर अधिक ध्यान नहीं दिया है, वह एक प्रमुख मौलिक प्रश्न हैः इंजीनियरिंग शिक्षा में अंतर्निहित मूल्य क्या हैं?", "हमें मूल्यों को संबोधित करने की आवश्यकता है क्योंकि वे इंजीनियरिंग शिक्षा में वास्तविक परिवर्तन को सक्षम करने के लिए महत्वपूर्ण हैं।", "आखिरकार, यदि आप अंतर्निहित मूल्य प्रणाली को संबोधित किए बिना शिक्षाशास्त्र या विषय-वस्तु में बदलाव करने की कोशिश करते हैं, तो आप विफल होने की संभावना रखते हैं, क्योंकि मूल्य प्रणालियाँ प्रतिरक्षा प्रणाली के सामाजिक समकक्ष हैं।", "इसके अलावा, हमारे पास जो मूल्य हैं, वे छात्रों के अनुभव को बहुत प्रभावित करते हैं, और तदनुसार, वे कौन बन जाते हैं।", "इंजीनियरिंग शिक्षा पर चर्चा करते समय हमें निम्नलिखित चार मुख्य मूल्यों-या सुधार के स्तंभों-पर ध्यान देने की आवश्यकता है।", "स्तंभ #1: विश्वास", "प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक कार्ल रोजर्स ने एक बार लिखा था कि तकनीकी शिक्षा में अंतर्निहित धारणाओं में से एक यह है कि छात्र पर अपनी शिक्षा के साथ भरोसा नहीं किया जा सकता है।", "दुर्भाग्य से, यह अधिकांश इंजीनियरिंग कार्यक्रमों में वर्तमान स्थिति का एक सटीक चित्रण हैः अत्यधिक निर्धारित पाठ्यक्रम से जो यह मानता है कि छात्र परीक्षण और जवाबदेही पर हमारे ध्यान केंद्रित करने के लिए विकल्प नहीं बना सकते हैं, हमारा दृष्टिकोण छात्रों और शिक्षकों में सबसे खराब प्रतीत होता है।", "हालाँकि, छात्रों पर भरोसा करना वास्तव में महत्वपूर्ण है, दोनों अपनी व्यापक दक्षताओं को विकसित करने के लिए और (शायद विपरीत-सहज ज्ञान से) यदि हम चाहते हैं कि वे बेहतर प्रदर्शन करें।", "उदाहरण के लिए, जीवन भर सीखने के बारे में सोचें।", "आज के स्नातकों को क्या सीखने की आवश्यकता होगी, उनमें से अधिकांश वर्तमान में अज्ञात हैं।", "अगर हम उन्हें स्वयं खोज करने और सीखने के अवसर प्रदान नहीं करते हैं (दूसरे शब्दों में, अगर हम उन पर भरोसा नहीं करते हैं) तो वे आत्म-निर्देशन की क्षमता विकसित नहीं करेंगे जिसकी तेजी से बदलती दुनिया मांग करती है।", "विश्वास आंतरिक प्रेरणा और रचनात्मकता के लिए भी आवश्यक है।", "शोध हमें बताता है कि लोगों को रचनात्मक होने और अपने काम में जुनून से लगे रहने के लिए, उन्हें यह महसूस करने की आवश्यकता है कि उन्हें विकल्प चुनने और अपने दम पर काम करने की स्वतंत्रता है।", "अंत में, विश्वास केवल बेहतर परिणामों की ओर ले जाता है।", "फिनलैंड में, जहां छात्र लगातार दुनिया के हर दूसरे देश के बच्चों से बेहतर प्रदर्शन करते हैं, विश्वास को उनकी शिक्षा प्रणाली के लिए एक मूल मूल्य के रूप में पहचाना जाता है, इतना कि फिनिश हाई स्कूलों में कोई इंटरनेट फिल्टर नहीं हैं।", "प्रोफेसरों और शिक्षकों के लिए छात्रों पर भरोसा करना और उन्हें खोज करने के लिए जगह देना आसान नहीं है।", "लेकिन हमें छात्रों को खुद पर विश्वास करने से पहले उन पर विश्वास करने की आवश्यकता है।", "स्तंभ #2: साहस", "हमारी शिक्षा प्रणाली हमें शुरू में ही सिखाती है कि विफलता से हर कीमत पर बचा जाना चाहिए।", "निश्चित रूप से कोई भी \"एफ\" नहीं चाहता है-- और कोई भी \"डी\" छात्र द्वारा डिजाइन किए गए विमान में उड़ना नहीं चाहता है।", "साथ ही, जैसा कि नवप्रवर्तक जानते हैं, विफलता सीखने का एक शक्तिशाली अवसर हो सकता है और नई चीजों के साथ आने का एक आवश्यक हिस्सा है।", "आखिरकार, आप कैसे जानते हैं कि आपका विचार काम करेगा या नहीं, यदि आप कुछ ऐसी चीजों को आजमाने के लिए तैयार नहीं हैं जो नहीं हैं?", "समझदारी से जोखिम लेना लगभग किसी भी प्रयास में सफल होने का हिस्सा है।", "छात्रों को इस तरह के जोखिम उठाने की क्षमता विकसित करने में मदद करना, और विफलता को एक अवसर के रूप में फिर से तैयार करना, प्रशिक्षकों की ओर से विश्वास की आवश्यकता है।", "लेकिन इसके लिए छात्रों और प्रशिक्षकों दोनों की ओर से साहस की भी आवश्यकता होती है।", "दुर्भाग्य से, साहस एक ऐसा मूल्य नहीं है जिसे हम अपनी शिक्षा प्रणाली में स्थापित करते हैं।", "बल्कि हम जोखिम से बचना सिखाते हैं।", "यह समय विफलता के कुछ डर को बदलने का है जो वर्तमान में हमारे पास विफलता से सीखने और कुछ नया करने की कोशिश करने के साहस के साथ है।", "स्तंभ #3: कनेक्शन", "अधिकांश विद्यालयों में, इंजीनियरिंग शिक्षा एक व्यक्तिगत रूप से केंद्रित प्रयास है, और यह अक्सर व्यापक समुदाय से अलग हो जाता है।", "उदाहरण के लिए, इंजीनियरिंग शिक्षा में एक आम कहानी पहले सेमेस्टर की कलन कक्षा के बारे में बताती है, जिसमें प्रोफेसर पहले दिन कक्षा में प्रवेश करता है और छात्रों से कहता है, \"अपनी बाईं ओर देखें; अपनी दाईं ओर देखें।", "आप तीनों में से दो साल के अंत में यहाँ नहीं होंगे।", "\"ऐसे संदर्भ में सफलता का अर्थ है अपने साथियों की तुलना में बेहतर करना, और लगभग हमेशा व्यक्तिगत प्रदर्शन पर जोर दिया जाता है।", "यह सबसे योग्य का अस्तित्व है।", "हालांकि व्यक्तिगत प्रदर्शन निश्चित रूप से मायने रखता है, वास्तविकता यह है कि इंजीनियरिंग एक टीम खेल है।", "इसके अलावा, जबकि इंजीनियरिंग में आम तौर पर \"चीजें\" बनाना शामिल होता है, इंजीनियरिंग वास्तव में लोगों के लिए चीजें बनाने के बारे में है।", "इस प्रकार, छात्रों को सहयोग करना और अपने अलावा अन्य लोगों को समझना सीखना चाहिए।", "संबंध शैक्षिक रूप से भी सार्थक है।", "शैक्षिक मनोविज्ञान साहित्य यह स्पष्ट करता है कि लोग अधिक प्रेरित और अधिक प्रभावी होते हैं जब उन्हें लगता है कि वे जिन चीजों पर काम कर रहे हैं वे दूसरों के लिए महत्वपूर्ण हैंः टीम के साथियों और बड़े पैमाने पर समुदाय के सदस्यों के लिए।", "तो आइए पहले दिन से ही इंजीनियरिंग शिक्षा को और अधिक जुड़ाएँ और इसे अपनी मूल्य प्रणाली में पहचानें।", "स्तंभ #4: आनंद", "इंजीनियरिंग शिक्षा एक गंभीर व्यवसाय है, और कई लोग इसे चार या अधिक वर्षों के दर्द के रूप में देखते हैं, जिसमें छात्र \"चुनौतीपूर्ण\" को \"दर्दनाक\" के साथ तुलना करते हैं।", "\"और वे कैसे नहीं कर सकते?", "हम अक्सर सुनते हैं कि वे विशेष रूप से कठिन पाठ्यक्रमों में कैसे \"जीवित\" रहते हैं।", "यहां तक कि संकाय भी चेतावनी देते हैं कि समस्या समूह \"चोट पहुँचाने वाले हैं।\"", "\"और क्योंकि शिक्षा की मांग है, कई छात्र अन्य गतिविधियों को अलग कर देते हैं (जैसे।", "जी.", "संगीत, एथलेटिक्स, नाटक, कला आदि।", ") जिसका वे बचपन से पालन करते रहे हैं।", "निश्चित रूप से इंजीनियरिंग चुनौतीपूर्ण है, लेकिन यह मजेदार भी हो सकती है।", "अपनी पुस्तक क्रिएटिंग इनोवेटर्स में, टोनी वैगनर इस बात पर प्रकाश डालते हैं कि नवोन्मेषकों में जुनून, खेल और उद्देश्य की विशेषता है।", "तो आइए इंजीनियरिंग शिक्षा के बारे में बात करना बंद करें क्योंकि यह एक दर्दनाक यात्रा है।", "बल्कि, आइए इस विचार और वास्तविकता का समर्थन और सुदृढ़ीकरण करें कि इंजीनियरिंग सीखना एक आनंददायक अनुभव हो सकता है, जो जुनून, खेल और उद्देश्य से भरा हो।", "वर्षों से, इंजीनियरिंग शिक्षा ने सही तरीके से सही चीजों को पढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया है।", "यह एक बहुत ही वैज्ञानिक दृष्टिकोण है, और विषयवस्तु और शिक्षण दृष्टिकोण दोनों मायने रखते हैं।", "लेकिन उतने ही महत्वपूर्ण (हालांकि बहुत कम दिखाई देने वाले) अंतर्निहित मूल्य हैं जो हम शिक्षकों के रूप में कक्षा में लाते हैं।", "21वीं सदी में एक नए प्रकार के इंजीनियर, एक नए प्रकार की इंजीनियरिंग शिक्षा और शैक्षिक मूल्यों के एक नए समूह की आवश्यकता है।", "यह हमारे लिए विश्वास, आनंद, संबंध और साहस के महत्व को स्वीकार करने और व्यक्त करने का समय है।", "स्लाइडशेयर पर बड़े प्रकाश स्तंभ घोषणापत्र को पढ़कर आंदोलन में शामिल हों या अपनी खुद की प्रति डाउनलोड करें और इसे अपने दोस्तों के साथ डब्ल्यूडब्ल्यूडब्ल्यू पर साझा करें।", "बिग बीकन।", "org.", "ट्विटर पर आंदोलन का अनुसरण करें।", "ट्विटर।", "कॉम/बिगबीकन या इसे फेसबुक पर पसंद करें।", "फेसबुक।", "कॉम/बिगबीकन।", "ट्विटर पर मार्क सोमरविले को फॉलो करेंः", "ट्विटर।", "कॉम/बिगबीकन" ]

[ "वर्गीकरण नाम-मायोप्सिट्टा मोनाकस (बोडेर्ट, 1783)", "पर्यायवाची शब्द-सिटाकस मोनाकस (बोडेर्ट, 1783)", "आम नाम-बुरातपागाज (हंगेरियन), कैटिटा कॉम?", "एन (स्पेनिश), कैटुरा-दा-अर्जेंटीना (पुर्तगाली), कन्व्यू वीव (फ्रेंच), कोटोरा अर्जेंटीना (स्पेनिश), ग्रे-ब्रेस्टेड तोते (अंग्रेजी), ग्रे-हेड पैराकीट (अंग्रेजी), मैटो ग्रासो (पुर्तगाली), मिनिस्का (पॉलिश), मॉन्चिचिटिच (जर्मन), भिक्षु तोते (अंग्रेजी), मॉनिक्सपैरियेट (डच), मुंकियारत्ती (फिनिश), मुंकपैरियेट (स्वीडिश), मुंकपैराकीट (स्वीडिश), पैपो ब्रांको (पुर्तगाली), पैराकीट (इतालवी), पेरोचेटो मोनाको (इतालवी), पेरोचेटो (फ्रेंच), पेरोचेट (फ्रेंच), पेरो (फ्रेंच (फ्रेंच), पेरोचे-सोरिस (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच (फ्रेंच), क्वो (फ्रेंच", "जीव का प्रकारः पक्षी", "माइपोसिट्टा मोनाकस (भिक्षु तोते) पालतू जानवरों के व्यापार के व्यवसाय में लोकप्रिय हैं।", "एकमात्र घोंसला बनाने वाले तोते के रूप में उनके अंतर ने उन्हें ठंडी जलवायु और शहरी क्षेत्रों के अनुकूल होने की अनुमति दी है, इस प्रकार जानबूझकर या अनजाने में छोड़े जाने पर उनकी सीमा बढ़ जाती है।", "अर्जेंटीना में, जहाँ माइपोसिट्टा मोनाकस मूल निवासी हैं, उन्हें सालाना एक अरब डॉलर मूल्य की फसल क्षति का कारण बताया जाता है।", "उन्होंने अभी तक किसी अन्य आक्रमण क्षेत्र को महत्वपूर्ण रूप से नुकसान नहीं पहुँचाया है।", "मायोप्सिट्टा मोनाकस एक छोटा, मोटा तोता है, जिसकी कुल लंबाई लगभग 30 सेमी (कैम्पबेल, 1998) है, जिसके पंखों का आकार 53 सेमी और द्रव्यमान 90-120 ग्राम (स्प्रेयर और बुचर, 1998) है।", "एम.", "मोनाकस ज्यादातर हरा होता है जिसका चेहरा भूरा या सफेद होता है, गाल, गला और स्तन।", "उनके पेट के निचले हिस्से में चमकीला पीला रंग होता है और उनका वायु क्षेत्र होता है।", "उड़ान पंख नीले-काले होते हैं, और पूंछ के पंख लंबे और हरे होते हैं।", "उनके पास एक पीला नारंगी या सुस्त पीला बिल और भूरे रंग के पैर (कैम्पबेल, 1998) और एक गहरे भूरे रंग की आईरिस (स्प्रेयर और बुचर, 1998) है।", "अपरिपक्व एम।", "मोनाकस हरे रंग के माथे के साथ एक चमकीला हरा होता है।", "(कैम्पबेल, 2000) वे यौन द्विरूपता (स्प्रेयर और बचर, 1998) प्रदर्शित नहीं करते हैं, जिसमें नर और मादाओं के पंख समान होते हैं।", "नर आम तौर पर मादाओं की तुलना में थोड़े बड़े होते हैं, सिवाय प्रजनन के मौसम के जब मादाओं का शरीर द्रव्यमान थोड़ा बढ़ जाता है (न्यूमैन एट अल, 2004)।", "वे आमतौर पर 15-20 पक्षियों के ढीले झुंडों में पाए जाते हैं, हालांकि 100 तक के झुंड असामान्य नहीं हैं।", "एम.", "मोनैकस काफी मुखर हैं, जिसमें स्क्रिच, स्क्वॉक और चाटरिंग शोर (कैम्पबेल 2000) की एक विस्तृत शब्दावली है।", "ब्रोटोगेरिस वर्सीकोलुरस, मेलोप्सिटैकस उंडुलटस, सिटैकुला क्रैमेरी", "कृषि क्षेत्र, लगाए गए वन, रेंज/घास के मैदान, रूडरल/अशांत, शहरी क्षेत्र", "मायोप्सिट्टा मोनाकस खुले आवास पसंद करते हैं।", "अपनी मूल सीमा में वे समुद्र तल से 1600 मीटर की कम ऊँचाई से सवाना वनों, कृषि भूमि, बागानों, बगीचों और खेती किए गए जंगलों (कैम्पबेल, 2000) में रहते हैं (स्प्रेयर और बुचर, 1998)।", "वे एकमात्र तोते हैं जो मौजूदा गुहाओं का उपयोग करने के बजाय अपना घोंसला बनाते हैं।", "वे एक साथ डंडे और कताईदार शाखाएँ बुनते हैं ताकि एक मजबूत घोंसला बनाया जा सके जिसका उपयोग पूरे साल रहने के लिए किया जाता है।", "घोंसले हमेशा जमीन से लगभग 10 मीटर या उससे अधिक की ऊँचाई पर होते हैं, अक्सर लंबे पेड़ों में (स्प्रेयर और बुचर, 1998)।", "अर्जेंटीना के कॉर्डोबा प्रांत के अरोयितो और जीसस मारिया में भिक्षु तोते की आबादी के अध्ययन से पता चला है कि भिक्षु तोते प्रजनन घोंसले (नवारो, मार्टेला और बुचर, 1992) के लिए नीलगिरी के पेड़ों (अरोयितो) और देशी पेड़ों (जीसस नारिया) को पसंद करते हैं।", "अपनी शुरू की गई सीमा में वे लगभग विशेष रूप से शहरी क्षेत्रों में रहते हैं, खुले आवासों को पसंद करते हैं, जिसमें उद्यान, लगाए गए शहरी क्षेत्र, गोल्फ कोर्स, खेत, बगीचे और बगीचे (कैम्पबेल, 2000) शामिल हैं।", "अपनी मूल सीमा में, एम।", "मोनाकस को एक महत्वपूर्ण कृषि कीट माना जाता है, जो अक्सर खेत की फसलों और बगीचों को नुकसान पहुंचाता है।", "घोंसले बनाने वाले पक्षियों द्वारा संचरण लाइनों के शॉर्ट-सर्किट होने की भी खबरें आई हैं।", "इसकी शुरू की गई सीमा में, प्रभाव मुख्य रूप से घोंसले बनाने के व्यवहार से जुड़े होते हैं।", "भिक्षु तोते संचार टावरों और वितरण खंभों और पारेषण टावरों जैसे विद्युत उपयोगों पर बड़े भारी घोंसले बनाते हैं।", "संचार टावरों पर वे केवल एक रखरखाव समस्या हैं और संचार को प्रभावित नहीं करते हैं।", "हालाँकि बिजली की उपयोगिताओं पर घोंसले टूटने और आग लगने का कारण बन सकते हैं, क्योंकि बड़े घोंसले बिजली के परिपथ को पूरा कर सकते हैं।", "यह समस्या गीले मौसम में स्पष्ट होती है।", "भिक्षु तोते के घोंसले बिजली की विश्वसनीयता में कमी, उपकरण क्षति, और घोंसले और पक्षियों के कारण बिजली की कटौती से राजस्व में कमी, घोंसले को हटाने और क्षतिग्रस्त संरचनाओं की मरम्मत के साथ-साथ सार्वजनिक सुरक्षा चिंताओं से जुड़े संचालन और रखरखाव लागत में वृद्धि सहित बिजली उपयोगिताओं पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकते हैं (न्यूमैन एट अल, 2004)।", "भिक्षु तोते से जुड़ी लागत काफी बड़ी हो सकती है।", "उदाहरण के लिए, 2001 में दक्षिण फ्लोरिडा में पांच महीने की अवधि के दौरान भिक्षु तोते से संबंधित 198 रुकावटें दर्ज की गईं।", "बिजली की बिक्री से राजस्व का नुकसान 24,000 डॉलर था और आउटेज की मरम्मत की लागत 221,000 डॉलर (न्यूमैन एट अल, 2004) अनुमानित थी।", "हालाँकि इसकी शुरू की गई सीमा m है।", "मोनाकस ने कृषि विनाश की भविष्यवाणी नहीं की है, और न ही इस बात का कोई ठोस प्रमाण है कि देशी जीव उनकी स्थापना से नकारात्मक रूप से प्रभावित हैं।", "इस बात की भी संभावना है कि भिक्षु तोते संक्रमित रोपण सामग्री को असंक्रमित पेड़ों तक पहुँचाकर पौधों की बीमारियों को फैलाएँगे।", "उदाहरण के लिए, फ्लोरिडा में साइट्रस कैंकर एक प्रमुख चिंता का विषय है (न्यूमैन एट अल, 2004)।", "कुछ अटकलें भी लगाई गई हैं कि शहरी आबादी में m की वृद्धि हो रही है।", "मोनाकस आसपास के क्षेत्रों के लिए स्रोत आबादी बन सकते हैं।", "शहर के निवासियों द्वारा पक्षियों की व्यापक रूप से प्रशंसा की जाती है जो बहुत कम अन्य वन्यजीव देखते हैं (कैम्पबेल, 2000)।", "फिट्जवाटर (1988) में यह भी कहा गया है कि \"दक्षिण अमेरिका में एक फल फसल कीट होने के अलावा, इसमें न्यूकैसल रोग के प्रसार की बहुत संभावना है।", "यह सजावटी पेड़ों से ट्रिकस और कलियों को भी काटता है।", "वे सबसे उग्र पक्षियों में से एक हैं।", "\"", "अपनी सुंदरता और बुद्धिमत्ता के लिए जाने जाने वाले, मायोप्सिट्टा मोनाकस (भिक्षु तोते) 1960 के दशक (कैम्पबेल, 2000) से विशेष रूप से उत्तरी अमेरिका में एक लोकप्रिय पालतू जानवर हैं।", "मायोप्सिट्टा मोनाकस (भिक्षु तोते) एक उद्धृत-सूचीबद्ध प्रजाति है।", "अधिक जानकारी के लिए कृपया इस लिंक उद्धरण-मायियोप्सिट्टा मोनाकस का अनुसरण करें।", "जानवरों की लगभग 5,000 प्रजातियाँ और पौधों की 28,000 प्रजातियाँ अंतर्राष्ट्रीय व्यापार के माध्यम से अत्यधिक दोहन से संरक्षित हैं।", "भिक्षु तोते कई प्रकार के \"सहायक व्यवहार\" प्रदर्शित करते हैं जिन्होंने विदेशी प्रजातियों के रूप में उनकी सफलता में योगदान दिया होगा।", "इसमें सामुदायिक घोंसले का निर्माण, प्रजनन में देरी, गैर-प्रजनन परिपक्व वयस्कों की उपस्थिति, घोंसले की प्रहरी प्रणाली और जन्म के समय में कम फैलाव शामिल हैं।", "घोंसला छोड़ने के बाद, युवा पक्षी अक्सर अपने घोंसले बनाते हुए या मौजूदा घोंसले में जुड़ते हुए करीब रहते हैं।", "घोंसले छोटे हो सकते हैं, जिसमें एक जोड़ी या एक मीटर व्यास तक और 200 किलोग्राम वजन और कई जोड़े हो सकते हैं।", "घोंसले में छतें और प्रवेश छेद होते हैं, मुख्य रूप से नीचे की ओर और अक्सर घोंसले बनाने वाले जोड़े के लिए कई कक्ष और गैर-प्रजनन इंडिव्डुअल के छोटे समूह होते हैं।", "(स्प्रेयर एंड बचर, 1998)।", "\"एक बार जब घोंसले की संरचना का स्थान चुना जाता है, तो अलग-अलग भिक्षु तोते एक घोंसले की गुहा का निर्माण करते हैं, इसे मुख्य घोंसले की संरचना से चिपकाते हैं।", "\"(बर्गर और गॉकफेल्ड, 2005)।", "एम.", "मोनाकस बहुत ही सामाजिक पक्षी हैं, जिनके ग्यारह या अधिक अलग-अलग कॉल होते हैं जो प्रत्येक कॉलोनी में दूसरों से अलग प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं।", "(कैम्पबेल, 2000)", "देशी सीमाः दक्षिण अमेरिका में उपोष्णकटिबंधीय और समशीतोष्ण, बोलिविया, पैरागुए, उरुगुए, दक्षिणी ब्राजील से लेकर अर्जेंटीना के पेटागोनिया क्षेत्र तक, एंडीज पहाड़ों के पूर्व में निचले इलाकों में।", "(कैम्पबेल, 2000)", "ज्ञात शुरू की गई सीमाः पूर्वी संयुक्त राज्य अमेरिका, दक्षिणी कनाडा, स्पेन, इटली, फ्रांस, बेल्जियम, जर्मनी, ऑस्ट्रिया, हॉलैंड, चेक गणराज्य, केन्या, जापान, बरमूडा, प्यूर्टो रिको, बहामास और इंग्लैंड (कैम्पबेल, 2000)।", "नए स्थानों के लिए परिचय मार्ग", "पालतू जानवर/मछलीघर व्यापारः लगभग 65,000 भिक्षु तोते यू. एस. में आयात किए गए थे।", "एस.", "1968 से 1972 तक (स्प्रेयर एंड बचर, 1998)।", "स्थानीय फैलाव विधियाँ", "कारावास से बचनाः आयात पर, कुछ भिक्षु तोते क्षतिग्रस्त शिपिंग डिब्बों से बच निकले।", "(स्प्रेयर एंड बचर, 1998)।", "जानबूझकर रिहा करनाः पक्षियों को उनसे थककर मालिकों द्वारा और जानबूझकर यू में चिड़ियाघरों से भी छोड़ दिया गया था।", "एस.", "और इंग्लैंड।", "(स्प्रेयर एंड बचर, 1998)।", "उनकी मूल सीमा में, एम।", "मोनाकस सामान्य ग्रेनिवर हैं और मक्का, बाजरा, ज्वार, सूरजमुखी और अन्य बीजों के साथ-साथ कुछ फल, मेवे, जामुन और कीड़े खाते हैं।", "साल भर के पसंदीदा खाद्य पदार्थों में थिसल (एस्टेरेसी) और घास (पोएसी), और ताड़ और अन्य देशी पेड़ों के फल, बड़े पैमाने पर ताला (सेल्टिस स्पिनोसा) शामिल हैं।", "(स्प्रेयर एंड बचर, 1998)।", "भिक्षु तोते अपने भोजन की आदतों में अत्यधिक लचीले होते हैं (प्रुएट-जोन्स एट अल, 2007)।", "अपनी शुरू की गई सीमा में, वे विदेशी सजावटी पौधों के बीज और फल और मनुष्यों द्वारा वर्ष भर प्रदान किए गए पक्षी बीज खाते हैं।", "(हाइमन एंड प्रुएट-जोन्स, 1995)।", "वे अपनी बड़ी चोंच का उपयोग बीज खाने और फलों के बड़े टुकड़ों से काटने के लिए करते हैं।", "उन्हें बीज तक पहुँचने के लिए चीड़ के शंकु तोड़ते और डैंडेलियन के सिर काटते और बीज खाते हुए भी देखा गया है।", "सर्दियों में, एम।", "मोनाकस अक्सर कई सौ के बड़े झुंडों को खाते हैं जबकि कुछ प्रहरी ऊँचे चौक पर बैठते हैं और शिकारियों की तलाश करते हैं।", "प्रजनन के मौसम के दौरान, 4 से बड़े पक्षियों के झुंड दुर्लभ होते हैं।", "एम.", "मोनैकस आम तौर पर घोंसले के स्थान से 3.2-8km खाते हैं और गैर-प्रजनन मौसम में 24 किमी दूर तक चारा खा सकते हैं।", "(स्प्रेयर एंड बचर, 1998)।", "दक्षिण अमेरिका में, गोनाडाल विकास अगस्त में शुरू होता है, नवंबर में चरम पर होता है और उसके बाद तेजी से घटता है।", "वृषण अपने सामान्य आकार से पंद्रह गुना बड़े हो जाते हैं और अंडाशय समान अनुपात में बढ़ते हैं।", "यह पैटर्न एक फोटोपेरियोड द्वारा संचालित एक निश्चित वार्षिक चक्र के विचार का समर्थन करता है।", "दक्षिण अमेरिकी भिक्षु तोते अक्टूबर में संभोग करते हैं जबकि उत्तरी अमेरिकी पक्षी वसंत के महीनों में संभोग करते हैं जैसे-जैसे फोटोपेरियोड बढ़ता है।", "अर्जेंटीना के ब्युनोस एयर प्रांत में पुंटा ब्लैंका में एक मायोप्सिट्टा मोनाकस आबादी के अध्ययन में, जोड़ों ने मध्य अक्टूबर में पहले अंडों का उत्पादन किया।", "औसत क्लच आकार 7 अंडे (रेंज 5-12) (कैम्पबेल 2000) था।", "अध्ययन की गई पुंटा ब्लैंका आबादी में, मायोप्सिट्टा मोनाकस (भिक्षु तोते) के अंडे 24 दिनों के बाद अतुल्यकालिक रूप से निकलते हैं।", "हैच दर 50 प्रतिशत से कुछ ही अधिक थी।", "बच्चियों को पीले रंग से ढका जाता है और माता-पिता द्वारा लगभग 40 दिनों तक पुनर्जनन (स्प्रेयर और बचर, 1998) के माध्यम से खिलाया जाता है, जिसके बाद वे घोंसला छोड़ देते हैं (कैम्पबेल, 2000)।", "घोंसले के बच्चे उगने से पहले लगभग 106 ग्राम के वजन तक पहुँच जाते हैं (कैम्पबेल, 2000)।", "द्वारा समीक्षा की गईः विशेषज्ञ समीक्षा चल रही हैः एंटोनियो रोमन मुनोज़ गैलेगो।", "ग्रुपो एसईओ-मलागा।", "स्पेन", "राष्ट्रीय जैविक सूचना अवसंरचना (एन. बी. आई. आई.) और आई. यू. सी. एन./एस. एस. सी. सी. आक्रामक प्रजाति विशेषज्ञ समूह (आई. एस. एस. जी.) द्वारा संकलित", "विदेशी क्षेत्रों के पर्यावरण कार्यक्रम (ओटीईपी) परियोजना xot603 के समर्थन से अद्यतन, जो केमैन द्वीप 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ब्रूनियस ग्रे, 1872 के रूप की वैधता के लिए तर्क दिया।", "इसे यहाँ ए की उप-प्रजाति के रूप में सूचीबद्ध किया गया है।", "हाइब्रिडस, जैसा कि डिफलर (2004) द्वारा अनुशंसित है।", "लाल सूची श्रेणी और मानदंडः", "गंभीर रूप से लुप्तप्राय ए2सीडी + 3सीडी वर् 3.1", "मूल्यांकनकर्ताः", "शहरी, बी।", ", मोरेल्स, ए।", "एल.", ", लिंक, ए।", "& स्टीवेन्सन, पी।", "समीक्षक/समीक्षाः", "मिटरमेयर, आर।", "ए.", "& राइलैंड्स, ए।", "बी.", "(प्राइमेट रेड लिस्ट अथॉरिटी)", "गंभीर रूप से लुप्तप्राय के रूप में सूचीबद्ध क्योंकि यह मानने का कारण है कि मुख्य रूप से शिकार और निवास स्थान के नुकसान के कारण पिछले 45 वर्षों (तीन पीढ़ियों) में प्रजातियों में कम से कम 80 प्रतिशत की गिरावट आई है।", "आने वाले 45 वर्षों में, निवास स्थान के निरंतर नुकसान के कारण यह गिरावट समान अनुपात तक पहुंचने की संभावना है।", "सीमा विवरणः", "कोलम्बिया में, एटेलिस हाइब्रिडस हाइब्रिडस मैग्डेलेना के विभागों में रियो मैग्डेलेना के दाहिने तट से, सीज़र (उत्तर की ओर सिएरा नेवाडा डी सांता मार्टा की दक्षिणी ढलानों तक), सेरानिया डी पेरिजा के सबसे उत्तरी हिस्सों में ग्वाजिरा के दक्षिण-पश्चिमी भागों में और मध्य रियो मैग्डेलेना घाटी में कम से कम काल्डास और कुंडिनमार्का के विभागों में पाया जाता है।", "वेनेजुएला की सीमा पर एंडीज़ के कॉर्डिलेरा ओरिएंटल की ढलानों पर इस उप-प्रजाति की दो आबादी भी हैंः एक आबादी नॉर्टे डी सैंटेंडर विभाग में रियो कैटटम्बो वाटरशेड में पाई जाती है और दूसरी आबादी अरौका विभाग के उत्तर-पूर्व पीडमोंट वन में पाई जाती है (हर्नांडेज़-कैमाचो और कूपर 1976; डिफलर 2003,2004)।", "उप-प्रजाति का वेनेज़ुएला (मोंडोल्फी और आइज़ेनबर्ग 1979) में एक बाधित वितरण है।", "यह उत्तर में, मिरांडा राज्य में केंद्रीय पर्वत श्रृंखला (कॉर्डिलेरा डे ला कोस्टा) के दक्षिण-पूर्वी भाग के साथ, और शायद वर्ग राज्य में स्थित है।", "यह वेनेजुएला के एंडियन पहाड़ों (जूलिया, टाचिरा, मेरिडा, ट्रूजिलो, पोर्टुगुएसा, अपूर और बारिना) के दोनों किनारों पर स्थित है।", "अपने पूर्वी भाग में, यह प्राइमेट पीडमोंट वन और सैन कैमिलो और टिकोपोरो के अत्यधिक खतरे वाले निचले इलाकों के जंगलों में फैला हुआ है।", "पश्चिमी तरफ, यह दक्षिणी झील माराकैबो के निचले इलाकों में एंडिस के पीडमोंट में कोलंबिया (बोदिनी और पेरेज़-हेंरेंडज़ 1987; लिनारेस 1998; कॉर्डेरो-रोड्रिगेज और बायर्ड 2001; पोर्टिलो और वेलास्केज़ 2006; ड्यूक 2007; बी।", "शहरी, अप्रकाशित।", ")।", "कोलम्बिया में, एटेलिस हाइब्रिडस ब्रूनियस, बोलिवर, एंटीओक्विया और काल्डास विभाग में निचली कौका और मैग्डेलेना नदियों के बीच पाया जाता है।", "इस आबादी को कभी-कभी ए के साथ शामिल किया गया है।", "एच.", "संकर, लेकिन यहाँ अलग माना जाता है।", "मूल निवासीः कोलम्बिया (कोलम्बिया (मुख्य भूमि)); वेनेज़ुएला, बोलिवेरियन गणराज्य (वेनेज़ुएला (मुख्य भूमि))", "सीमा मानचित्रः", "मानचित्र दर्शक को खोलने और सीमा का पता लगाने के लिए यहाँ क्लिक करें।", "कोलंबिया, बर्नस्टीन और अन्य।", "(1976ए) ने सैन लुकास पहाड़ों में एटलेस हाइब्रिडस हाइब्रिडस के लिए 9-14 व्यक्तियों/वर्ग किमी के घनत्व की गणना की।", "ग्रीन (1978) ने अपने अध्ययन स्थल पर 8.2-9.6 समूहों/वर्ग किमी के घनत्व की गणना की, जो यदि उनके औसत समूह के आकार (3.3 व्यक्तियों) से गुणा किया जाए तो अन्य अध्ययन स्थल की तुलना में उनके सेरो ब्रैन स्थल पर उच्च घनत्व का सुझाव देता है।", "वेनेजुएला के लिए कोई विश्वसनीय जनसंख्या जानकारी उपलब्ध नहीं है (बी।", "शहरी पर्स।", "कॉम।", ")।", "आवास और पारिस्थितिकीः", "वेनेजुएला में, एटेल्स हाइब्रिडस हाइब्रिडस मुख्य रूप से 20 से 700 मीटर एस. एल. तक उच्च और निचले प्राथमिक सदाबहार वर्षावनों में रहता है।", "मकड़ी बंदर जंगल के ऊपरी स्तरों में यात्रा करते हैं और चारा खाते हैं।", "वे चंदवा में अधिक समय बिताते हैं और मध्य और निचले स्तर का भी उपयोग करते हैं लेकिन कम ही खंड में देखे जाते हैं।", "वन के उच्चतम स्तर के उपयोग के अनुसार, वे अत्यधिक सस्पेंसरी हैं।", "यात्रा करते समय वे चारों तरफ चलने या दौड़ने की तुलना में शाखाओं से लटकने, ब्रैचियेशन और हाथ झूलने और चढ़ाई करने में अधिक समय बिताते हैं।", "वे अत्यधिक मितव्ययी होते हैं और बड़े पैमाने पर फलों की एक बहुत ही विस्तृत विविधता के परिपक्व, नरम हिस्सों को खाते हैं, जो उनके आहार का 83 प्रतिशत हिस्सा होते हैं और मुख्य रूप से उभरते पेड़ों और वन चंदवा के ऊपरी हिस्से (वैन रूसमलेन और क्लेन 1988) में पाए जाते हैं।", "वे युवा पत्ते और फूल भी खाते हैं (विशेष रूप से सूखे मौसम की शुरुआत में फलों की कमी के समय), और इसके अलावा जैसे कि युवा बीज, फूल की कलियाँ, सूडोबुल्ब, हवाई जड़ें, छाल, सड़ती हुई लकड़ी और शहद, और कभी-कभी छोटे कीड़े जैसे दीमक और कैटरपिलर।", "वे बीज फैलावकों के रूप में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।", "वैन रूसमालेन (1985; वैन रूसमालेन और क्लेन 1988) ने पाया कि ए।", "पैनिस्कस कम से कम 138 प्रजातियों (उपयोग की जाने वाली सभी फलों की प्रजातियों के 93.5%) के बीजों को उनके अंतर्ग्रहण और बाद में शौच (एंडोज़ोकोरी) के माध्यम से फैला रहा था।", "बंदरों द्वारा उन्हें गिराने से पहले उन्हें पेड़ से कुछ दूरी तक ले जाने से पहले 10 और प्रजातियों को तितर-बितर किया जा रहा था (एक्सोज़ोकोरी)।", "केवल 23 प्रजातियों में बीज बर्बाद या खाए जा रहे थे (बीज शिकार)।", "मकड़ी बंदर 20-30 व्यक्तियों के समूहों में रहते हैं (समीक्षा के लिए वैन रूसमालेन और क्लेन 1988 देखें)।", "हालाँकि, वे बहुत कम ही एक साथ देखे जाते हैं, और लगभग हमेशा अलग-अलग आकार और संरचना के समूहों में यात्रा करते, भोजन करते और आराम करते हुए पाए जाते हैं, एकमात्र निरंतर संबंध एक माँ और उसकी संतान का होता है (मैकफारलैंड सिम्मिंगटन 1990)।", "समूह के सदस्य भी अपने दम पर यात्रा करेंगे।", "समूह की प्रत्येक महिला के पास समूह की घरेलू सीमा का एक \"मुख्य क्षेत्र\" होता है जिसका वह सबसे अधिक उपयोग करती है।", "क्लेन और क्लेन (1976,1977) का अनुमान है कि 259-388 हेक्टेयर के साथ 20-30% एक के लिए अतिव्यापी है।", "ला मैकरेना राष्ट्रीय उद्यान, कोलंबिया में बेलज़ेबुथ।", "एटेल्स शायद ही कभी अन्य नरवानरों के साथ मिलकर देखे जाते हैं और ज्यादातर वे कभी-कभार और अल्पकालिक होते हैं, जो फलदार पेड़ों के एक साथ व्यवसाय के परिणामस्वरूप होते हैं।", "क्लेन (1971) द्वारा निकटता से संबंधित ए के लिए दी गई छह अनुमानित जन्म तिथियाँ।", "बेलज़ेबुथ, पूरे वर्ष (दिसंबर, जनवरी, अप्रैल, सितंबर, अक्टूबर और नवंबर) फैला हुआ था।", "मकड़ी बंदर स्पष्ट रूप से 4-5 साल की उम्र में यौन परिपक्वता तक पहुँच जाते हैं (क्लेन 1971; आइजेनबर्ग 1973,1976)।", "वे 226-232 दिनों की लंबी गर्भावस्था अवधि के बाद एकल संतान को जन्म देते हैं, जिसमें 17.5 महीने की कैद में न्यूनतम सैद्धांतिक अंतर-जन्म अंतराल होता है, लेकिन जंगल में शायद 28-30 महीनों (आइजेनबर्ग 1973,1976) तक लंबा होता है।", "कांगडन (1996) ने रिजर्व वन कैपारो में इन बंदरों के व्यवहार पर एक संक्षिप्त टिप्पणी प्रदान की, और ड्यूक (2007) ने एल अविला राष्ट्रीय उद्यान में एटलेस हाइब्रिडस हाइब्रिडस के लिए संभावित भोजन करने वाले पेड़ों की एक सूची प्रदान की (हालाँकि, यह प्राइमेट प्रजाति ड्यूकस सर्वेक्षण के समय नहीं देखी गई थी)।", "देर से परिपक्वता और लंबे अंतर-जन्म अंतराल के कारण उनके लिए शिकार और अन्य खतरों से उबरना मुश्किल हो जाता है।", "वयस्क पुरुष का वजन 7.9-8.6 किग्रा (औसत 8.25 किग्रा, n = 2) (देखें डि फिओर और कैम्पबेल 2007", "वयस्क महिला का वजन 7.5-10.5 किलोग्राम (औसत 9.1 किलोग्राम, n = 7) (डी फियोर और कैम्पबेल 2007 देखें)।", "कोलम्बिया में, एटेल्स हाइब्रिडस हाइब्रिडस और एटेल्स हाइब्रिडस ब्रूनियस दोनों ही निवास स्थान के नुकसान और शिकार के अधीन हैं।", "ए का निवास स्थान।", "एच.", "संकर अत्यंत खंडित है, और मध्य से दीर्घकालिक (डिफलर एट अल) में व्यवहार्य होने के लिए पर्याप्त आकार की कुछ आबादी हो सकती है।", "2003)।", "निवास स्थान में परिवर्तन वेनेज़ुएला की आबादी के लिए सबसे महत्वपूर्ण खतरा प्रतीत होता है।", "एच.", "संकर।", "जूलिया राज्य के निचले इलाकों के वन और पेरिजा पहाड़ों के पीडमंड पशु-शाखा गतिविधियों के विस्तार से भारी रूप से नष्ट हो गए हैं (बी।", "शहरी, अप्रकाशित।", ")।", "पोर्टिलो और वेलास्केज़ (2006) ने पेरिजा पहाड़ों के भीतर इस प्राइमेट प्रजाति के लिए एक अंतराल विश्लेषण किया और पाया कि, जबकि कुल वन विस्तार अभी भी बहुत बड़ा (813,257 हेक्टेयर) है, केवल 30 प्रतिशत अपेक्षाकृत अच्छी तरह से संरक्षित और संरक्षित है।", "बाकी तेजी से मानव विस्तार और भूमि निकासी से प्रभावित हैं।", "पेरिजा पहाड़ों में भी, ये बंदर पसंदीदा खेल जानवर प्रतीत होते हैं (लिजाराल्ड 2002)।", "मध्य वेनेजुएला में, कुछ क्षेत्रों में इन बंदरों (कॉर्डेरो-रोड्रिगेज और बायर्ड 2001) के बारे में बताया गया था, जिन्हें ड्यूक (2007) द्वारा बिना किसी दृश्य की रिपोर्ट के फिर से सर्वेक्षण किया गया था; अधिकांश क्षेत्र पहले से ही द्वितीयक वनस्पति में परिवर्तित हो चुका है।", "इस क्षेत्र में भी, बी।", "शहरी (अप्रकाशित।", ") ने पाया कि संरक्षित क्षेत्रों के आसपास के बफर क्षेत्र-एटेल्स हाइब्रिडस हाइब्रिडस (पी।", "एन.", "ग्वाटोपो) और अपुष्ट आबादी (एम।", "एन.", "क्यूवा अल्फ्रेडो जान, पी।", "एन.", "हेनरी पिटियर, पी।", "एन.", "सैन एस्टेबैन और पी।", "एन.", "एल अविला)-कृषि और मानव बस्तियों के साथ-साथ द्वितीयक वनों को काटने और जलाने के लिए साफ किए गए क्षेत्रों में परिवर्तित किया जाता है।", "एंडियन पहाड़ों के पूर्वी भाग के निचले इलाकों के वन, जो सैन कैमिलो और टिकोपोरो हैं, लकड़ी के कटाव के कारण गंभीर दबाव में हैं।", "एटेलिस हाइब्रिडस कोलम्बिया में कई संरक्षित क्षेत्रों में पाया जाता है, जिनमें शामिल हैंः कैटटम्बो-बारी राष्ट्रीय प्राकृतिक अभयारण्य (158,125 हेक्टेयर); तामा राष्ट्रीय प्राकृतिक उद्यान (48,000 हेक्टेयर); एल कोकॉय राष्ट्रीय प्राकृतिक उद्यान (306,000 हेक्टेयर); और", "पार्क नेशनल सिएरा नेवाडा डी सांता मार्टा (383,000 हेक्टेयर) (डिफलर 2004)।", "वे चिंगाज़ा प्राकृतिक राष्ट्रीय उद्यान (50,374 हेक्टेयर) में भी हो सकते हैं।", "वेनेजुएला में, यह प्रजाति ग्वाटोपो राष्ट्रीय उद्यान (92,640 हेक्टेयर) में पाई जाती है, जो विशेष रूप से महत्वपूर्ण है क्योंकि यह राजधानी शहर, काराकास के लिए प्रमुख जल जलाशयों में से एक है।", "सिएरा डी पेरिजा राष्ट्रीय उद्यान (295,288 हेक्टेयर) भूरे रंग के मकड़ी बंदरों वाला अन्य प्रमुख संरक्षित क्षेत्र है।", "इन राष्ट्रीय उद्यानों में शिकार और लकड़ी निकालने के खिलाफ प्रवर्तन की आवश्यकता है।", "लक्षित प्रजातियों के रूप में एटेल्स हाइब्रिडस हाइब्रिडस के साथ सक्रिय रूप से काम करने वाले कोई एनजीओ नहीं हैं, और सरकारी एजेंसियों को अपने संरक्षण प्रयासों में सुधार करना चाहिए।", "हालाँकि, विशेष रूप से मध्य वेनेजुएला में इन नरवानरों पर सर्वेक्षण जारी रखने के साथ-साथ विशेष रूप से स्थानीय स्तर पर एक जागरूकता कार्यक्रम जारी रखने में रुचि है।", "पार्क रेंजरों की संख्या बढ़ाना और उनकी आर्थिक स्थिति में सुधार करना भी अनिवार्य है।", "वे कैपारो वन अभयारण्य (वेनेज़ुएला) (बी।", "शहरी पर्स।", "कॉम।", ")।", "बर्नस्टीन और अन्य।", "(1976ए) ने वन विक्षोभ के प्रभाव को दिखाया, विशेष रूप से वन विक्षोभ पर।", "एच.", "ब्रूनियस (और लैगोथ्रिक्स लुजेन्स), और (1976बी) ने इसके लिए और अन्य खतरे में पड़े प्राइमेट टैक्स के लिए भंडार की स्थापना के लिए एक अनुरोध किया।", "सौभाग्य से, दक्षिणी बोलिवर में सेरानिया डी सैन लुकास में अभी भी व्यापक वन हैं जिन्हें एक संभावित राष्ट्रीय उद्यान स्थल के रूप में पहचाना गया है।", "कोलम्बिया में सैन लुकास राष्ट्रीय उद्यान की स्थापना को उच्च प्राथमिकता दी जानी चाहिए, क्योंकि यह सैगुइनस ल्यूकोपस और लैगोथ्रिक्स ल्यूजेन्स सहित नेची शरण के कई तत्वों को संरक्षित करेगा।", "हालाँकि, राजनीतिक विद्रोहियों, सेना और कुछ खदानों की उपस्थिति इस क्षेत्र को काम करने और सरकार की उपस्थिति के लिए बहुत मुश्किल बनाती है।", "सिएनागा डी बार्बाकोआस एक संरक्षित क्षेत्र के निर्माण के लिए विचार के लिए एक अन्य प्राथमिकता वाले क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करता है।", "एटेलिस हाइब्रिडस की स्थिति की बेहतर समझ के लिए जनगणना की आवश्यकता होती है, और स्थानीय आबादी को स्पष्ट रूप से पहचाने जाने और सक्रिय रूप से प्रबंधित करने की आवश्यकता होती है, कुछ ऐसा जो संरक्षित क्षेत्रों में भी नहीं हो रहा है।", "एच.", "संकर होने के लिए जाना जाता है।", "यह प्रजाति उद्धरणों के परिशिष्ट II पर सूचीबद्ध है।", "बर्नस्टीन, आई।", "एस.", ", बालकेन, पी।", ", ड्रेस्डेल, एल।", ", गौज़ौल्स, एच।", ", कवनाघ, पैटरसन, टी।", "और 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[ "यदि/अन्यथा कथन का उपयोग करके संख्या की छापने की सीमाएँ", "मुझे एक समस्या लिखनी है जो उपयोगकर्ता से इनपुट के रूप में दो पूर्णांक लेती है और उनके बीच की संख्याओं की सीमा को वर्ग कोष्ठक के भीतर प्रिंट करती है।", "यदि पहली संख्या दूसरी से छोटी है तो एक बढ़ता हुआ अनुक्रम प्रिंट करें।", "यदि दूसरा पहले से छोटा है तो घटता हुआ अनुक्रम प्रिंट करें।", "यदि संख्याएँ बराबर हैं तो उनमें से एक को मुद्रित किया जाना चाहिए।", "इनपुटः 2 और 7", "आउटपुटः [2,3,4,5,6,7", "इनपुटः 3 और-2", "आउटपुटः [3,2,1,0,-1,2", "इनपुटः 3 और 3", "किसी भी मदद की बहुत सराहना की जाएगी।", "धन्यवाद" ]

[ "हाल ही में दो अलग-अलग नैदानिक पहलों की घोषणा की गई थी जो पुनर्योजी दवा के चिकित्सीय उपयोग का समर्थन करती हैं।", "पहला उपयोग प्रेरित प्लुरिपोटेंट स्टेम कोशिकाओं का और दूसरा, शोधकर्ताओं, चिकित्सकों और रोगियों के समर्थन में एक राज्य-व्यापी नेटवर्क।", "प्रेरित प्लुरिपोटेंट स्टेम कोशिकाओं (आई. पी. एस. सी.) में संबंधित नैतिक विवाद के बिना भ्रूण स्टेम कोशिकाओं की पुनर्योजी क्षमता होती है।", "आज तक, प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग का ध्यान नई दवाओं या मॉडल प्रणालियों का परीक्षण करने के लिए अनुसंधान उपकरणों के रूप में आईपीएससी के उपयोग पर केंद्रित किया गया है।", "प्रायोगिक अध्ययन-धब्बेदार अपक्षय का उपचार", "डॉ.", "मासायो ताकाहाशी, एम.", "डी.", ", पीएच।", "डी.", "पुनर्योजी चिकित्सा की प्रयोगशाला और जापान के सबसे बड़े व्यापक शोध संस्थान, रिकन ने बहिष्कृत (गीले-प्रकार) आयु से संबंधित धब्बेदार अपक्षय वाले रोगियों में आईपीएससी-व्युत्पन्न रेटिना पिगमेंट एपिथेलियम (आरपीई) कोशिका पत्रकों के प्रत्यारोपण की सुरक्षा और व्यवहार्यता का आकलन करने के लिए एक प्रायोगिक अध्ययन शुरू किया है।", "अध्ययन को दो संस्थागत समीक्षा बोर्डों द्वारा अनुमोदित किया गया था और इसे इंस्टीट्यूट ऑफ बायोमेडिकल रिसर्च में आयोजित किया जाएगा।", "उम्र से संबंधित गंभीर धब्बेदार अपक्षय अंधेपन का एक आम कारण है जो 50 वर्ष से अधिक उम्र के कम से कम 1 प्रतिशत लोगों को प्रभावित करता है।", "ताकाहाशी अध्ययन का नेतृत्व करेंगे।", "वह एक दशक से अधिक समय से आईपीएससी की क्षमता का अध्ययन कर रहे हैं।", "रोग का रूप जो अध्ययन का विषय है, तब होता है जब रक्त वाहिकाएं रेटिना पर आक्रमण करती हैं, रेटिना वर्णक उपकला को नष्ट कर देती हैं जो प्रकाश-संवेदनशील प्रकाश ग्रहणकों का समर्थन करती है।", "वर्तमान दवा उपचार नई रक्त वाहिकाओं के विकास को अवरुद्ध करके काम करते हैं, लेकिन दवा को सीधे आंख में इंजेक्ट किया जाना चाहिए।", "डॉ.", "ताकाहाशी का दृष्टिकोण सीधे रोगी की ऊपरी भुजा से कोशिकाओं को लेगा और उन्हें आईपीएससी में फिर से प्रोग्राम करेगा।", "आईपीएससी को फिर रेटिना कोशिकाओं की एक एकल परत शीट में बदल दिया जाएगा जो रेटिना के क्षतिग्रस्त क्षेत्र के नीचे रखी जाती हैं।", "एक बार आंख में आने के बाद, कोशिकाओं के बढ़ने और आंख की मरम्मत करने की उम्मीद की जाती है।", "प्रारंभिक प्रत्यारोपण कम से कम आठ सप्ताह के अंतराल पर किया जाना है, जिसके बाद सुरक्षा के लिए प्रारंभिक प्रत्यारोपण का मूल्यांकन करने के बाद तीन अतिरिक्त प्रत्यारोपण किए जाने हैं।", "प्रारंभिक एक वर्ष की गहन अवलोकन अवधि के दौरान कार्यात्मक एकीकरण और संभावित प्रतिकूल प्रतिक्रियाओं के लिए प्रत्यारोपण स्थलों की निगरानी की जाएगी, जिसके बाद तीन वर्षों के लिए अनुवर्ती अवलोकन किया जाएगा।", "ऑटोलॉगस आईपीएससी और बाद में आरपीई सेल शीट के उत्पादन और सत्यापन में 10 महीने लगेंगे, और एक प्रमाणित नैदानिक-श्रेणी कोशिका प्रसंस्करण केंद्र में आयोजित किया जाएगा।", "नैदानिक परीक्षणों का समर्थन करने वाला कंपनी का नेटवर्क", "पूरे प्रशांत में, कैलिफोर्निया इंस्टीट्यूट फॉर रीजनरेटिव मेडिसिन (\"फर्म\") ने हाल ही में साइटों का एक नया राज्यव्यापी नेटवर्क बनाने के लिए $7 करोड़ की योजना की घोषणा की है जो स्टेम सेल नैदानिक परीक्षणों के लिए एक केंद्र के रूप में कार्य करेगा।", "\"अल्फा स्टेम सेल क्लीनिक नेटवर्क\" का घोषित लक्ष्य कार्यक्रमों के लिए नैदानिक परीक्षणों का समर्थन करना और उनमें तेजी लाना है।", "जैसा कि फर्म की वेबसाइट पर बताया गया है, जैसे-जैसे क्षेत्र विकसित होगा, स्वीकृत नए स्टेम सेल उपचारों का वितरण एक और ध्यान केंद्रित करेगा।", "प्रारंभिक नेटवर्क में स्थापित शैक्षणिक संस्थानों में पाँच तक क्लिनिक स्थल और एक समन्वय केंद्र शामिल होगा जो क्लीनिकों को रोगियों का नामांकन करने, नियामक प्रक्रियाओं का प्रबंधन करने और डेटा साझा करने जैसी चुनौतीपूर्ण प्रक्रियाओं को सुव्यवस्थित करने में मदद करेगा।", "नेटवर्क का एक अन्य कथित लक्ष्य स्टेम सेल उपचार की तलाश करने वाले नागरिकों को शिक्षित करना और संभावित रोगियों को उपलब्ध अध्ययन और उपचार की ओर मार्गदर्शन करना है।", "अल्फा क्लीनिक नेटवर्क विश्वसनीय जानकारी के पैकेज के साथ-साथ रोगी सलाहकार भी प्रदान करेगा जो इस पहल से बनने वाली विश्वसनीय जानकारी और डेटा की व्याख्या कर सकते हैं।", "अधिक जानकारी कंपनी की वेबसाइट पर उपलब्ध है।" ]

[ "पिछले रविवार को पहले कृत्रिम उपग्रह की 52वीं वर्षगांठ मनाई गई।", "रूस के स्पुटनिक I ने दुनिया को चौंका दिया और अंतरिक्ष युग की शुरुआत की।", "दुनिया के अधिकांश अंतरिक्ष कार्यक्रम राष्ट्रीय सरकारों द्वारा चलाए गए हैं, हालांकि उपग्रह-प्रक्षेपण व्यवसाय में एक स्वस्थ निजी उद्योग है जो दुनिया भर में प्रति वर्ष एक अरब डॉलर से अधिक की कमाई करता है।", "अधिकांश निजी प्रक्षेपण संचार उपग्रहों को कक्षा में स्थापित करने के लिए किए गए हैं।", "कई वर्षों से, निजी उद्यमियों ने एक व्यापक, अधिक विविध और अधिक लाभदायक अंतरिक्ष-प्रक्षेपण उद्योग बनाने के लिए संघर्ष किया है।", "कई लोग पर्यटकों को अंतरिक्ष में ले जाने के व्यवसाय को एक संभावित अरबों डॉलर के अवसर के रूप में देखते हैं।", "डिजाइनर बर्ट रुटन और व्यवसायी धनाढ्य रिचर्ड ब्रैनसन ने पर्यटकों को लगभग 68 मील की ऊंचाई तक उप कक्षीय उड़ानों पर ले जाने के लिए वर्जिन गैलेक्टिक का गठन किया, जहां यात्रियों को कुछ मिनटों की भारहीनता का अनुभव होगा।", "टिकट की कीमत 200,000 डॉलर है, लेकिन समय के साथ बाजार बढ़ने के साथ इसमें कमी आने की उम्मीद है।", "उस कीमत पर भी, हालांकि, वर्जिन गैलेक्टिक के पास पहले से ही संभावित ग्राहकों से 4 करोड़ डॉलर की जमा राशि है, और 300 उप-कक्षीय उड़ानों से कुल 60 करोड़ डॉलर की आय की उम्मीद है।", "अबू धाबी का एक निवेश समूह 28 करोड़ डॉलर में कंपनी की 32 प्रतिशत हिस्सेदारी खरीदने के लिए प्रतिबद्ध है।", "वर्जिन गैलेक्टिक सफेद रेत के पास एक अंतरिक्ष बंदरगाह बनाने के लिए न्यू मैक्सिको की सरकार के साथ काम कर रहा है, और अबू धाबी में ऐसी ही एक और सुविधा बनाने की योजना बना रहा है।", "लेकिन पर्यटन ही एकमात्र व्यवसाय नहीं है जो अंतरिक्ष उद्यमियों को आकर्षित करता है।", "नासा, विश्वविद्यालय और निजी शोध संगठन अंतरिक्ष में अपेक्षाकृत छोटे वैज्ञानिक पेलोड लगाने के लिए प्रक्षेपकों की तलाश कर रहे हैं।", "अंततः, वर्जिन गैलेक्टिक लोगों और पेलोड को कक्षा में ले जाने का इरादा रखती है।", "अन्य कंपनियाँ भी ऐसी महत्वाकांक्षाओं को पूरा कर रही हैं।", "इनमें से अधिकांश कंपनियां अंततः विफल हो जाएंगी; यह मुक्त उद्यम के खतरों में से एक है।", "लेकिन जो सफल होते हैं वे लॉकहीड मार्टिन या बोइंग के पैमाने पर विशाल निगम बन सकते हैं।", "निजी अंतरिक्ष कंपनियों के भविष्य की कुंजी में से एक अंतर्राष्ट्रीय अंतरिक्ष स्टेशन है।", "कुछ राजनेताओं और पंडितों द्वारा 100 अरब डॉलर के वरदान के रूप में पूरी तरह से निंदा की गई, यह जारी अब पूर्ण हो गया है और वैज्ञानिक और औद्योगिक अनुसंधान कार्यक्रमों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए उपलब्ध है।", "समूह में जोकर यह है कि संयुक्त राज्य अमेरिका के पास वर्ष 2010 के बाद इस मुद्दे तक पहुंचने का कोई तरीका नहीं होगा. तब नासा का अंतरिक्ष शटल बेड़ा लगभग 30 वर्षों की सेवा के बाद सेवानिवृत्त होने वाला है।", "अंतरिक्ष यान के बिना, नासा के पास इस परियोजना में लोगों या माल को भेजने का कोई तरीका नहीं है।", "जबकि अंतरिक्ष यान का परिचालन जीवन 2010 से एक या दो साल आगे बढ़ाया जा सकता है, अंततः यू।", "एस.", "इस का उपयोग करने के लिए रूसी और अन्य विदेशी अंतरिक्ष यान पर निर्भर रहना होगा।", "जब तक कि निजी उद्यम कदम नहीं उठा सकता और दिन बचा सकता है।", "नासा ने अंतरिक्ष अन्वेषण प्रौद्योगिकियों और कक्षीय विज्ञान निगम को लगभग 3.5 अरब डॉलर के अनुबंध दिए हैं।", "इस पर माल पहुँचाना।", "हालाँकि, अभी तक किसी भी कंपनी ने इस कार्य में सक्षम लांचर को सफलतापूर्वक नहीं उड़ाया है।", "नासा ने कक्षीय और स्पेसएक्स कॉर्प की मदद के लिए 500 मिलियन डॉलर की बीज राशि भी प्रदान की।", "वाणिज्यिक कक्षीय परिवहन सेवा (खाट) कार्यक्रम के तहत नए प्रक्षेपण वाहनों का विकास करना।", "तो स्थिति यह हैः निजी उद्यमियों को एक विश्वसनीय बाजार की आवश्यकता है ताकि वे प्रक्षेपण और अंतरिक्ष यान विकसित करने के लिए आवश्यक पूंजी जुटा सकें जो निजी अंतरिक्ष संचालन को लाभदायक बनाएगा।", "पर्यटन एक ऐसा बाजार क्षेत्र है जिसका वे अनुसरण कर रहे हैं, लेकिन अंतर्राष्ट्रीय अंतरिक्ष स्टेशन तक माल और कर्मियों को ले जाना दूसरा, और शायद अधिक भरोसेमंद, बाजार है।", "उपग्रहों को कक्षा में और छोटे पेलोड को उप-कक्षीय उड़ान में प्रक्षेपित करना पहले से ही एक व्यवहार्य उद्योग है, हालांकि यह कक्षीय संचालन की तुलना में बहुत छोटा और कम लाभदायक है।", "क्या हम अंतरिक्ष संचालन पर राष्ट्रीय सरकारों के आभासी एकाधिकार से दूर एक आंदोलन देखेंगे, जो निजी अंतरिक्ष उद्योग की ओर एक आंदोलन है?", "सुरक्षा के संबंध में सरकारी नियमों सहित कई बाधाएं हैं।", "लोगों को ले जाने वाले एक निजी लांचर की एक दुर्घटना कई वर्षों तक उद्योग को बर्बाद कर सकती है।", "वर्षों से, अंतरिक्ष के प्रति उत्साही लोग निजी उद्यम की जबरदस्त आर्थिक ताकतों को उजागर करने और अंतरिक्ष में काम करने के बुनियादी तरीके को बदलने का आग्रह कर रहे हैं।", "कक्षीय होटल, औद्योगिक प्रयोगशालाएँ, यहाँ तक कि (अंततः) कम गुरुत्वाकर्षण वाले सेवानिवृत्ति केंद्र भी संभव हैं।", "क्या हम स्पुटनिक की 55वीं वर्षगांठ तक एक बढ़ते हुए निजी अंतरिक्ष उद्योग को देखेंगे?", "शायद!", "नेपल्स निवासी बेन बोवा 120 से अधिक पुस्तकों के लेखक हैं, जिनमें उनका नवीनतम भविष्यवादी उपन्यास \"द रिटर्न\" भी शामिल है।", "बोवा की वेबसाइट का पता है-डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "बेनबोवा।", "कॉम।" ]

[ "विशाल हॉगवीड एक आक्रामक, गैर-देशी पौधा है जो मानव स्वास्थ्य और प्राकृतिक पारिस्थितिकी तंत्र के लिए गंभीर खतरा पैदा करता है।", "इस पौधे को न छुएँः यदि आप इस पौधे के संपर्क में आते हैं, तो आप अपनी त्वचा में गंभीर जलन का अनुभव कर सकते हैं, और अस्थायी या स्थायी अंधेपन का खतरा हो सकता है।", "कांटेदार पहाड़ी और मार्कम के कुछ क्षेत्रों में विशाल हॉगवीड की पहचान की गई है।", "पौधों को सुरक्षित रूप से हटाने के प्रयास किए गए हैं, हालांकि, प्रभावित क्षेत्रों में अभी भी सावधानी बरतनी चाहिए।", "कृपया लगाए गए किसी भी चेतावनी संकेत का सम्मान करें और संयंत्र से दूर रहें।", "विशाल हॉगवीड पौधे के बालों, पत्तियों और तने में पाए जाने वाले स्पष्ट रस में ऐसे यौगिक होते हैं जो फोटोडर्मेटाइटिस का कारण बनते हैं (लक्षण लालिमा और खुजली से लेकर दर्दनाक छाले तक हो सकते हैं)।", "आँखों के संपर्क में आने से कुछ मामलों में अस्थायी या स्थायी अंधापन भी हो सकता है।", "यदि आप विशाल हॉगवीड के संपर्क में हैंः", "प्रभावित क्षेत्र को अच्छी तरह से धो लें।", "धूप के संपर्क में आने से बचें", "चिकित्सकीय सहायता लें", "विशाल हॉगवीड पत्तियों की छविः बड़े, नुकीले मोटे दांतों से गहराई से कटे हुए, 1 मीटर से अधिक चौड़ाई तक पहुँचते हुए।", "प्रमुख पहचान करने वाली विशेषताएं", "ऊँचाईः 1 से 5.5 मीटर", "पत्तियाँः बड़े, नुकीले मोटे दांतों से गहराई से कटे हुए, 1 मीटर से अधिक चौड़ाई तक पहुँचते हुए।", "तनः खोखला, लाल-बैंगनी रंग के छर्रों से ढका हुआ और मोटे सफेद बाल, इसके आधार पर 4 से 10 सेमी के व्यास के साथ।", "फूलः सफेद, यौगिक नाभि (80 या अधिक सेमी चौड़ी) 4 से 12 छोटी (14 से 40 सेमी) सपाट, गोल इकाइयों से बनी होती है।", "काँटों की पहाड़ी में, विशाल हॉगवीड के पौधे पूर्वी डॉन नदी के तटों पर पाए गए हैं, जो कि उत्तर-पश्चिम में योंग स्ट्रीट तक ऊपर की ओर जारी बेव्यू और स्टील मार्गों के प्रतिच्छेदन के पास हैं।", "इस क्षेत्र में तीन उद्यान, बादाम, प्रॉक्टर और जंगल शामिल हैं।", "मार्खम में, विशाल हॉगवीड का एक एकल स्टैंड 16वें एवेन्यू के दक्षिण में, मुख्य सड़क मार्खम से थोड़ी दूरी पूर्व में, एक दुर्गम प्राकृतिक क्षेत्र में पाया गया है।", "यदि आपको लगता है कि आपको ऊपर वर्णित क्षेत्रों के बाहर विशाल हॉगवीड मिला है, तो कृपया मार्कम शहर से संपर्क करें।", "विशाल हॉगवीड के बारे में अधिक जानकारी के लिए, यहाँ जाएँः" ]

[ "वाशिंगटन-यू. में खसरे के 222 मामले सामने आए।", "एस.", "सी. डी. सी. के अनुसार, 1996 के 508 के बाद से 2011 में सबसे अधिक।", "लगभग सभी मामले (90 प्रतिशत) उन नागरिकों द्वारा देश में लाए गए थे जिन्होंने यू. एस. से बाहर यात्रा की थी।", "एस.", "या विदेशी आगंतुकों, एनी शुचत, जो सीडीसी के राष्ट्रीय टीकाकरण और श्वसन रोग केंद्र का निर्देशन करते हैं, ने गुरुवार को संवाददाताओं को बताया।", "खसरा को यू से उन्मूलन माना जाता था।", "एस.", "2000 में, और 2001 से 2010 तक एक वर्ष में केवल 60 मामलों का औसत था, जिसमें 140 मामले अधिक थे, सी. डी. सी. शोधकर्ताओं ने रुग्णता और मृत्यु दर साप्ताहिक रिपोर्ट के 20 अप्रैल के अंक में बताया।", "31 राज्यों में दर्ज किए गए 222 मामलों में से 17 प्रकोप थे, जिन्हें समय और स्थान में जुड़े कम से कम तीन मामलों के रूप में परिभाषित किया गया था।", "औसत प्रकोप का आकार छह मामले थे, लेकिन एक उदाहरण में, खसरा से पीड़ित एक व्यक्ति ने 21 अन्य लोगों को संक्रमित किया।", "खसरे के रोगियों की औसत आयु 14 वर्ष थी, और 86 प्रतिशत को टीकाकरण नहीं किया गया था या उन्हें अपने टीकाकरण की स्थिति का पता नहीं था।", "\"बिना टीकाकरण वाले लोग खुद को और दूसरों को खसरे के लिए जोखिम में डालते हैं\", शुचत ने कहा, एम. एम. आर. वैक्सीन, जो दशकों से व्यापक रूप से उपयोग में है, का व्यापक रूप से अध्ययन किया गया है और बहुत सुरक्षित है।", "उसने कहा कि उसे संदेह है कि कुछ माता-पिता ने अपने बच्चे का टीकाकरण नहीं कराया क्योंकि उन्हें लगता है कि खसरा अब कोई समस्या नहीं है।", "लेकिन जैसा कि नए आंकड़ों से पता चलता है, यह अभी भी अन्य देशों में एक समस्या है और इसे आसानी से यू. एस. में लाया जा सकता है।", "एस.", "शुचत ने कहा, \"परिवारों द्वारा लिए जाने वाले निर्णयों और बीमारी की दर के बीच एक संबंध है।\"", "हालाँकि नए डेटा से यह संकेत नहीं मिलता है कि क्या प्रकोप उन क्षेत्रों में अधिक आम थे जहां माता-पिता अपने बच्चों को टीका लगाने से इनकार कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, शुचत ने कहा कि पिछले प्रकोप ऐसे क्षेत्रों में, उदाहरण के लिए उत्तर-पश्चिम में, समूहबद्ध किए गए हैं।", "2011 के खसरे के लगभग एक तिहाई (32 प्रतिशत) मामलों को अस्पताल में भर्ती कराया गया था, लेकिन किसी की मौत नहीं हुई।", "एक अन्य सी. डी. सी. अधिकारी के अनुसार, इस देश में खसरे से पिछली मौत 2008 में हुई थी, जिसमें एक 13 वर्षीय और एक 55 वर्षीय थे।", "शुचत ने उन लोगों से आग्रह किया जो विदेश यात्रा करने की योजना बना रहे हैं-विशेष रूप से यूरोप में जहाँ 222 मामलों में से कई की उत्पत्ति हुई है-यह सुनिश्चित करने के लिए कि उन्हें खसरा के खिलाफ टीका लगाया गया है।", "उन्होंने कहा कि यदि कोई व्यक्ति अपनी स्थिति के बारे में अनिश्चित है, तो फिर से टीका लगवाने से कोई नुकसान नहीं होता है।", "प्राथमिक स्रोतः रुग्णता और मृत्यु दर साप्ताहिक रिपोर्ट", "स्रोत संदर्भः \"खसरा-संयुक्त राज्य अमेरिका, 2011\" एम. एम. डब्ल्यू. आर. 2012; 61 (15): 253-257।" ]

[ "पंद्रहः सबसे पुरानी मुद्रित पुस्तकें।", "इनकुनाबुला या इनकुनेबल्स पश्चिमी यूरोप में चलने योग्य प्रकार के साथ मुद्रित पुस्तकों, पर्चे और चौड़े किनारों के पहले उदाहरण हैं।", "वे 1450 के दशक में जोहान गुटेनबर्ग द्वारा निर्मित दो-स्तंभ लैटिन बाइबल के पहले उदाहरणों से लेकर वर्ष 1500 के अंत तक मुद्रित कार्यों तक हैं. \"अतुलनीय\" शब्द लैटिन शब्द कुनाबुला से \"पालने\" या \"मूल\" के लिए निकला है, जो सभी पुस्तकों में सबसे शुरुआती के रूप में उनकी स्थिति का संकेत देता है।", "पंद्रहवीं शताब्दी में उनके प्रकट होने से कभी-कभी इनकुनाबुला को \"पंद्रह\" के रूप में भी जाना जाता है।", "2002 में, काउंटवे पुस्तकालय ने अपनी इनकुनाबुला की पूरी तरह से हिस्सेदारी का वर्णन करने और सूचीबद्ध करने और पहली बार विद्वानों और शोधकर्ताओं के लिए इन वस्तुओं के ऑनलाइन विवरण को सुलभ बनाने के लिए एक महत्वाकांक्षी और लंबे समय से आवश्यक परियोजना शुरू की।", "इस प्रदर्शनी में सभी पुस्तकें और लकड़ी के टुकड़े बोस्टन चिकित्सा पुस्तकालय और हार्वर्ड चिकित्सा पुस्तकालय के संग्रह से लिए गए हैं और इनमें एक सामान्य तत्व है-प्रत्येक कम से कम पाँच सौ साल पुरानी है।", "पंद्रहों ने काउंटवे के इनकुनाबुला संग्रह में कुछ असाधारण खजाने पर प्रकाश डाला और जनता को इन दुर्लभतम मुद्रित चिकित्सा कार्यों की एक झलक दी।", "[पहले", "स्लगलिकर द्वारा पोस्ट किया गया", "10 जुलाई, 2006 को" ]

[ "पिछले 12 वर्षों में रिकॉर्ड पर सबसे गर्म 10 साल देखे गए हैं, तापमान काफी स्थिर रहा है, जबकि कार्बन डाइऑक्साइड उत्सर्जन में लगभग एक तिहाई की वृद्धि हुई है।", "इस अवधि के दौरान तापमान बढ़ना चाहिए था, बल्कि 1998 को रिकॉर्ड पर सबसे गर्म 2010 के साथ जोड़ा गया था।", "अब एक अध्ययन बताता है कि क्यों", "(पी. डी. एफ.): एशियाई कोयला संयंत्रों (ज्यादातर चीन) से सल्फर उत्सर्जन इतना अधिक है कि वे एक ज्वालामुखी के प्रभाव की नकल करते हैं जो प्रकाश को अंतरिक्ष में वापस प्रतिबिंबित करके अल्पकालिक शीतलन का कारण बन सकता है।", "कपटी रूप से, कार्बन डाइऑक्साइड (कोयला) के कारण होने वाली दीर्घकालिक वार्मिंग को सल्फर (कोयला) के अल्पकालिक शीतलन द्वारा छिपाया गया है।", "स्टबलबैक द्वारा पोस्ट किया गया", "5 जुलाई, 2011 को", "येल का 2010 पर्यावरण प्रदर्शन सूचकांक (ई. पी. आई.)", "पर्यावरणीय सार्वजनिक स्वास्थ्य और पारिस्थितिकी तंत्र दोनों को शामिल करते हुए दस नीतिगत श्रेणियों में ट्रैक किए गए 25 प्रदर्शन संकेतकों पर 163 देशों को स्थान दिया गया है।", "ये संकेतक राष्ट्रीय सरकार के पैमाने पर एक अनुमान प्रदान करते हैं कि देश पर्यावरण नीति के लक्ष्यों को स्थापित करने के कितने करीब हैं।", "विलफुल द्वारा पोस्ट किया गया", "22 अप्रैल, 2011 को", "एक गैर-लाभकारी वेबसाइट है जो सदस्यों को यूरोपीय संघ की उत्सर्जन व्यापार योजना की मुद्रा बनाने वाले अधिशेष \"प्रदूषण के लिए परमिट\" खरीदने की अनुमति देती है।", "(या यूरोपीय संघ)", ")।", "इसके बाद सदस्य उन्हें \"सेवानिवृत्त\" कर सकते हैं ताकि उनका व्यापार औद्योगिक प्रदूषकों-सीमेंट, इस्पात और कार निर्माताओं आदि के बीच जारी न रहे-जिन्हें यूरोपीय संघ के विनियमन द्वारा प्रणाली के भीतर काम करने के लिए मजबूर किया गया है।", "\"मुझे लगता है कि यह किसी के सामने पैसे जलाने जैसा है, इसलिए वे इसे किसी बुरी चीज़ पर खर्च नहीं कर सकते\", संस्थापक, ब्रायनी वर्थिंगटन, अभिभावक से कहते हैं।", ".", "[अंदर से अधिक", "लूसिया _ _ इस _ _ दादा द्वारा पोस्ट किया गया", "19 सितंबर, 2008 को", "ठीक है, चुनावी प्रक्रिया पर सभी चिल्लाने, रोने और दांतों को पीसने के साथ हमारे ओह इतने खुश कार्यकर्ता मधुमक्खियों के जीवन में हस्तक्षेप करते हुए, मैंने कुछ और महत्वपूर्ण से जुड़ने का फैसला किया हैः हेगक्लिंटन की जलवायु परिवर्तन चेतावनी में उच्च दांव 'विशाल' प्रदूषण कटौती की आवश्यकता है", "चूंकि जलवायु परिवर्तन आपदा हम सभी को काटने की तैयारी कर रही है और कोई भी इसके बारे में कुछ भी करने की संभावना नहीं है, इससे वास्तव में कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन राष्ट्रपति चुना जाता है, अब ऐसा होता है?", "इस कहानी को नजरअंदाज करने के लिए अमेरिकी प्रेस को बधाई।", ".", ".", "श्री द्वारा पोस्ट किया गया।", "खोपड़ी का सिर", "12 नवंबर, 2000 को" ]

[ "जटिल संज्ञा वाक्यांश", "ई.", "जी.", ".", ".", ".", "सॉफ्टवेयर डिजाइन के लिए एक कार्य-संचालित दृष्टिकोण।", ".", ".", "बचाव उपकरण", "ई.", "जी.", "इंटरनेट प्रोटोकॉल टेलीविजन यकीनन सबसे दिलचस्प नया मीडिया विकास है।", "अवैयक्तिक संरचनाएँ", "ई.", "जी.", "दंगों के कारणों का उचित पता लगाने की आवश्यकता है।", "ई.", "जी.", "2011 में स्विस प्रकृतिविदों द्वारा पेरूवियन कीट की बारह नई प्रजातियों की पहचान की गई थी।", "विशेष प्रकार की जोड़ने वाली भाषा", "ई.", "जी.", "इसके विपरीत हंस जीवन भर के लिए संग करते हुए दिखाई देते हैं।", "संकेत भाषा की आवृत्ति", "ई.", "जी.", "स्टेम सेल अनुसंधान के तकनीकी पहलुओं पर एंडर्स और सिल्वर समान विचार साझा नहीं करते हैं।", "आर्मस्ट्रॉन्ग (2012) बताता है कि यह असहमति क्यों मायने रखती है।", ".", ".", "क्रिया काल/पहलुओं के विशेष उपयोग", "ई.", "जी.", "दोनों अध्ययनों का निष्कर्ष है कि तापमान में अचानक गिरावट से बंधन प्रक्रिया में देरी होती है।" ]

[ "अमेरिका के महानगरीय क्षेत्रों में नस्लीय और आर्थिक अलगाव के निरंतर स्तर सार्वजनिक और निजी भेदभावपूर्ण कार्यों के एक लंबे इतिहास के परिणामस्वरूप हैं।", "अलगाव की जड़ें ऐतिहासिक प्रथाओं में निहित हैं, लेकिन इसे बनाए रखा जाता है और कभी-कभी निरंतर भेदभावपूर्ण प्रथाओं से बिगड़ता है, जिसमें शामिल हैंः वर्तमान समय में भेदभाव और निजी किराये, बिक्री, ऋण और बीमा बाजारों में संचालन; राज्य और स्थानीय सरकार के स्तर पर बहिष्करण क्षेत्र, भूमि उपयोग और स्कूल नीतियाँ; सब्सिडी वाले आवास के स्थान को प्रभावित करने वाली सरकारी नीतियाँ जारी रखना; संघीय आवास सहायता प्राप्त करने वालों को सीमित विकल्प प्रदान करना; आय और धन अंतर; और पड़ोस के अल्पसंख्यकों में बैंक और बीमा विनिवेश।", "1980 से, लैटिनो पृथक्करण का स्तर स्थिर रहा है।", "हालाँकि उस समय के दौरान अफ्रीकी-अमेरिकी अलगाव की डिग्री में मध्यम गिरावट आई है, लेकिन दर अभी भी बहुत अधिक है, विशेष रूप से सबसे बड़ी अश्वेत आबादी वाले महानगरीय क्षेत्रों में।", "प्रोफेसर जॉन लोगन के अनुसार, औसत श्वेत अमेरिकी द्वारा अनुभव किए गए पड़ोस की नस्लीय और जातीय बनावट औसत अश्वेत या लैटिनो अमेरिकी द्वारा अनुभव किए गए पड़ोसियों से बिल्कुल अलग है।", "रंग के परिवारों का सामना करने वाले आर्थिक अलगाव की डिग्री और भी कठोर है।", "हालाँकि गरीब अश्वेतों और लैटिनो की तुलना में अधिक गरीब गोरे हैं, उच्च गरीबी वाले पड़ोस (30 प्रतिशत गरीबी और उससे अधिक) असमान रूप से काले और लैटिनो हैं; गरीबी की एकाग्रता जितनी अधिक होगी, पड़ोस के नस्लीय रूप से अलग-थलग होने की संभावना उतनी ही अधिक होगी।", "अफ्रीकी अमेरिकियों और लैटिनो के लिए, अपेक्षाकृत उच्च आय अलगाव के खिलाफ कोई सुरक्षा नहीं है, क्योंकि \"60,000 डॉलर से अधिक की आय वाले अश्वेतों और हिस्पैनिकों के लिए पड़ोस के बीच असमानता लगभग उतनी ही बड़ी है जितनी कि समग्र असमानताएँ हैं, और वे [1990 के दशक में] अधिक बढ़ गई।", "\"", "नस्लीय अलगाव और केंद्रित गरीबी के नुकसान अच्छी तरह से प्रलेखित हैं और एक समावेशी, विविध समाज के लिए हमारी सकारात्मक दृष्टि की एक काली विपरीत छवि का प्रतिनिधित्व करते हैं।", "जैसा कि प्रोफेसर पॉवेल ने अपनी कमीशन गवाही में संक्षेप में कहाः", "पचास वर्षों के सामाजिक विज्ञान अनुसंधान ने प्रदर्शित किया है कि नस्लीय रूप से अलग-थलग और आर्थिक रूप से गरीब पड़ोस युवाओं के लिए रोजगार के विकल्पों को प्रतिबंधित करते हैं, खराब स्वास्थ्य में योगदान करते हैं, बच्चों को अपराध और हिंसा की अत्यधिक उच्च दर से उजागर करते हैं, और कुछ कम प्रदर्शन करने वाले स्कूलों में रहते हैं।", "एक विशाल शोध साहित्य उन तरीकों का दस्तावेजीकरण करता है जिनसे सामाजिक अवसर, और वे जो लाभ प्रदान करते हैं, उन्हें स्थानिक रूप से इकट्ठा और जमा करते हैं।", "पड़ोस सामाजिक, राजनीतिक और आर्थिक अवसरों और संसाधनों तक निवासियों की पहुंच को शक्तिशाली रूप से आकार देते हैं।", "कई अध्ययनों ने अलगाव को हिंसा और अपराध से पीड़ित होने की बढ़ती संभावना से जोड़ा है।", "उच्च गरीबी, अलग-थलग पड़े पड़ोस में अनुभव किए गए तनाव का स्तर इस जोखिम में काफी योगदान देता है।", "जब लोग उच्च स्तर के तनाव का सामना करते हैं, तो बाल शोषण, उपेक्षा और परिवार के टूटने की संभावना अधिक होती है।", ".", ".", ".", "इसके अलावा, एक विशाल साहित्य ने मुख्य रूप से अफ्रीकी अमेरिकी, पुराने शहरी पड़ोस और उपनगरों और उपनगरों में रोजगार के अवसरों के बीच \"स्थानिक बेमेल\" की जांच की है।", "और नया शोध स्थानिक बेमेल के सामाजिक आयाम को दूर करने के लिए एक विविध सामाजिक नेटवर्क और कार्यबल मध्यस्थों तक पहुंच के महत्व पर जोर दे रहा है।", ".", ".", ".", "शोधकर्ताओं ने यह भी पाया है कि एक स्कूल की गरीबी दर एक व्यक्ति की गरीबी दर की तुलना में शैक्षिक परिणामों को कहीं अधिक प्रभावित करती है; और यह कि गरीब छात्र बेहतर प्रदर्शन करते हैं यदि वे मध्यम वर्ग के पड़ोस में रहते हैं और/या अधिक समृद्ध स्कूलों में जाते हैं।", "आवास अलगाव और स्कूल अलगाव भी एक दूसरे से जुड़े हुए हैं, जो अवसर की कमी और शिक्षा की कमी का एक दुष्चक्र पैदा करते हैं।", "अमेरिका के शहरों की बदलती जनसांख्यिकी के परिणामस्वरूप हमारे सार्वजनिक विद्यालय तेजी से अधिक अलग हो रहे हैं, एक ऐसी प्रवृत्ति जो हाल के सर्वोच्च न्यायालय के फैसलों से स्कूलों के भीतर अधिक विविधता प्राप्त करने के लिए उपलब्ध विकल्पों को प्रतिबंधित करने से और बढ़ गई है।", "ये परिस्थितियाँ नस्लीय असमानता को कायम रखती हैं, क्योंकि अफ्रीकी अमेरिकियों और लैटिनो के उन स्कूलों में शिक्षित होने की अधिक संभावना है जहां छात्र अधिक स्वास्थ्य समस्याओं का अनुभव करते हैं, और उन स्कूलों में जिनके पास कम संसाधन हैं, उच्च ड्रॉपआउट दर, कम अनुभवी शिक्षक और स्नातकों के बीच कॉलेज में उपस्थिति की कम दर है।", "जब तक स्कूलों के भीतर विविधता बढ़ाने और पड़ोस की विविधता में सुधार करने के प्रयास नहीं किए जाते हैं, तब तक स्कूलों और आवासों में अलगाव केवल बदतर ही होगा।", "अगला खंडः हम यहाँ कैसे पहुँचेः आवास पृथक्करण की ऐतिहासिक जड़ें", "जॉन लोगन (शिकागो) की गवाही, 1 पर; 3 पर केमिली चार्ल्स (लॉस एंजिल्स) की गवाही भी देखें।", "जॉन लोगन (शिकागो) की गवाही, 1 पर।", "जॉन लोगन, लुईस ममफोर्ड सीटीआर।", "तुलनात्मक शहरी और रेगल्स अनुसंधान के लिए, अलग और असमानः महानगरीय अमेरिका में अश्वेतों और हिस्पैनिकों के लिए पड़ोस का अंतर 2 (2002), जो कि HTTP:// Ww.", "s4.brown।", "एडु/सेन 2000/सेपुनेक/सेयर्टपोर्ट/सेपरेट _ और _ असमान।", "पी. डी. एफ.", "4 बजे जॉन पॉवेल (लॉस एंजिल्स) की गवाही।", "गैरी ऑर्फील्ड (लॉस एंजिल्स) की गवाही, 1 पर।", "गैरी ऑर्फील्ड (लॉस एंजिल्स) की गवाही, 1 पर।", "गैरी ऑर्फील्ड (लॉस एंजिल्स) की गवाही, 2 पर। देखें, ई।", "जी.", ", सामुदायिक विद्यालयों में शामिल माता-पिता बनाम।", "सिएटल स्कूल जिला नं.", "1, 127 एस।", "सीटी।", "2738 (2007)", "गैरी ऑर्फील्ड (लॉस एंजिल्स) की गवाही, 1,2 पर।", "गैरी ऑर्फील्ड (लॉस एंजिल्स) की गवाही, 3,4 पर।" ]

[ "1999 में, कांग्रेस ने ड्वाइट आइजनहावर के लिए एक स्मारक को अधिकृत किया और इसे व्यवस्थित करने के लिए आइजनहावर स्मारक आयोग की स्थापना की।", "उस निकाय ने अनुबंध फ्रैंक गेहरी को सौंप दिया, जिसके डिजाइन में एक युवा समान अपने वयस्कता वीरता के चित्रण को सपने में देखते हुए दिखाया गया था।", "लेकिन आइजनहावर के वंशजों ने आपत्ति जताई; उनकी पोती, सुसान आइजनहावर ने मार्च में एक सुनवाई में कई मोर्चों पर डिजाइन पर हमला किया।", "मई में, गेहरी ने आईके की उपलब्धियों पर अधिक ध्यान केंद्रित करने के लिए अपने डिजाइन को संशोधित किया, लेकिन तब आंतरिक सचिव केन सलाज़ार ने आयोग से तब तक रुकने के लिए कहा जब तक कि वह कोई समाधान नहीं निकाल लेते।", "सुसान आइजनहावर ने विवाद के बारे में राष्ट्रीय पत्रिका से बात की।", "संपादित अंश आगे आते हैं।", "एनजे आयोग का कहना है कि आइजनहावर परिवार ने 2011 के अंत तक डिजाइन के बारे में बड़ी चिंता व्यक्त नहीं की थी. क्या यह सच है?", "आइजनहावर नं.", "आइजनहावर परिवार के सदस्य स्मारक आयोग के साथ गहराई से जुड़े हुए हैं।", "यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि 2011 में अवधारणा बदल गई. अनुमोदन अधिकारियों से प्रतिक्रिया के बाद, गेहरी भागीदारों ने एक नया डिज़ाइन बनाया जो एक \"नंगे पैर वाले लड़के\" के रूप में आईके की मूर्ति पर केंद्रित था, जो एक सामान्य और दो-कार्यकाल के अध्यक्ष के रूप में अपने भविष्य के करियर को देख रहा था।", "हमारे दिमाग में इस नए विचार ने आइजनहावर की उपलब्धियों के बजाय उनकी जड़ों पर जोर दिया।", "हमें आईके की उत्पत्ति पर बहुत गर्व है, लेकिन यह कारण नहीं है कि उन्हें याद करने के लिए चुना गया था।", "हमारे परिवार को इसे देखने का मौका मिलने के बाद हमने अपनी चिंताओं को बताया।", "मुझे बस इस बारे में बात करने दें कि मुझे इस बारे में क्या परेशान करता है।", "यह सब बात उस पर आधारित है जो अपने करियर के बारे में सपना देख रहा है और कैसे एक दिन वह बड़ा हो सकता है और कोई महत्वपूर्ण व्यक्ति बन सकता है।", "[लेकिन यह नेतृत्व और जनसेवा के बारे में होना चाहिए, न कि अपने सपनों को पूरा करने के बारे में।", "वह ऐसा कोई काम दिए जाने का सपना नहीं देख रहा था जो बिल्कुल भयानक हो।", ".", ".", ".", "क्या आप जानते हैं कि द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान यूरोप में कितने लोग मारे गए थे?", "व्यक्तिगत रूप से, मैं नहीं करता -", "पूर्वी मोर्चे पर आईजनहावर 25 लाख।", "लगभग 1.5 करोड़ सहयोगी सैनिक थे जिन्होंने अपनी जान गंवाई।", "इसके बारे में कौन सपना देखता है?", "कोई नहीं।", "द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में गिल्डहॉल संबोधन में [लंदन, 12 जून, 1945], शायद उनका अब तक का सबसे महत्वपूर्ण भाषण-यूरोप खंडहर में पड़ा था, और वह लाखों लंदनवासियों के सामने खड़े हैं।", "और बिना किसी नोट के, वह खड़ा हो गया और अपना भाषण पढ़ा।", "उन्होंने यह भाषण स्वयं लिखा था।", "उन्होंने कहा, \"विनम्रता हमेशा किसी भी व्यक्ति का हिस्सा होनी चाहिए जो अपने अनुयायियों के खून और अपने दोस्तों के बलिदान से अर्जित प्रशंसा प्राप्त करता है।", "\"क्या आप देखते हैं?", "यह हर किसी के बारे में है, उसके बारे में नहीं।", "अगर यह स्मारक उस समय के पीड़ितों और उनके नेतृत्व वाले लोगों का भी स्मारक नहीं है, तो यह", "सफल नहीं होंगे।", "क्या आप फ्रैंक गेहरी के साथ समझौता कर सकते हैं?", "आइजनहावर हम गेहरी भागीदारों और उनके प्रतिनिधियों के साथ नियमित संपर्क में रहे हैं, और हमने उस हद तक बातचीत की है जो उचित है।", "यह याद रखना चाहिए कि न तो आइजनहावर परिवार और न ही गेहरी भागीदारों का स्मारक पर कोई अधिकार है।", "आइजनहावर स्मारक आयुक्तों को कांग्रेस द्वारा डिजाइन और इसकी अवधारणा के बारे में निर्णय लेने का प्रभार दिया जाता है।", "परिवार का कोई सदस्य नहीं है जो आइजनहावर स्मारक आयोग में बैठता है, और श्री।", "गेहरी का ग्राहक ई. एम. सी. है।", "आयोग द्वारा अपने अंतिम निर्णय लेने के बाद, जिसमें गेहरी अवधारणा के लिए समर्थन या यहां तक कि एक खुले प्रतिस्पर्धी पुनर्विन्यास के लिए समर्थन भी शामिल हो सकता है, समीक्षाओं का एक समूह तब अमल में आएगा।", "एनजे आयोग के प्रमुख ने एक सदन समिति को बताया कि आइजनहावर परिवार ने फैसला किया कि वह अब गेहरी के साथ सहयोग नहीं करेगा।", "क्या यह सही है?", "आइजनहावर ने केवल एक चीज करने से इनकार कर दिया वह थी करदाताओं के खर्च पर कैलिफोर्निया की यात्रा करना।", "सौहार्दपूर्ण और जीवंत बातचीत हुई है।", "हालांकि, अंतर के बिंदु अभी भी मौजूद हैं।", "आपने कहा कि आयुक्तों को एक शिकायत पर ध्यान देना था कि डिजाइन का हिस्सा ऑशविट्ज़ की तरह दिखता है।", "क्या उस तुलना में कोई दम है?", "आईजनहोवर 80 फुट लंबे धातु के खुरचाने बहुत विवादास्पद रहे हैं, जो ज्यादातर द्वितीय विश्व युद्ध और शीत युद्ध की पीढ़ियों के लोगों से चिंताओं को आकर्षित करते हैं।", "अशाब्दिक छवियों के महत्व के बारे में बात करते हुए, मैंने इसका और कई अन्य उदाहरणों का उपयोग किया, यह रेखांकित करने के लिए कि यह महत्वपूर्ण है कि हम आइजनहावर के समय के संदर्भ और जनमत के प्रति संवेदनशील हों-विशेष रूप से उन लोगों की भावनाएँ जो पीड़ित थे।", "मुझे नहीं लगता कि डिजाइन टीम इस तरह की प्रतिक्रियाओं की कल्पना कर सकती थी, जैसे कि वे हमारे साथ नहीं हुई थीं।", "अशाब्दिक प्रतीकवाद, यहां तक कि अनजाने में भी, उतना ही महत्वपूर्ण और शक्तिशाली हो सकता है जितना कि पत्थर में उत्कीर्ण उद्धरण के शब्द।", "आप इस प्रक्रिया के बाकी भाग को कैसे पूरा करना चाहेंगे?", "आइजनहावर पर एक सार्वजनिक बहस पहले से ही चल रही है, और हमें इससे डरना नहीं चाहिए।", "जब भी किसी परियोजना में सार्वजनिक धन शामिल होता है, तो यह पूरी तरह से वैध होता है।", "आखिरकार, यह अमेरिका का स्मारक होगा-एक ऐसे व्यक्ति पर एक ठोस और स्थायी बयान जिसने हमारे अशांत समय के बीच सफलतापूर्वक हमारा नेतृत्व किया।", "यह लेख 30 जून, 2012 को राष्ट्रीय पत्रिका पत्रिका के संस्करण में प्रकाशित होता है।" ]

[ "सरकार और उद्योग के गवाहों ने बुधवार को एक सदन की उपसमिति को बताया कि साइबर अपराध से दुनिया को अरबों डॉलर का नुकसान हो रहा है और वर्तमान कानून धन और सूचना के नुकसान को रोकने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।", "साइबर हमले लोगों को नहीं मार सकते हैं, लेकिन अधिकारियों का कहना है कि वित्तीय और आर्थिक प्रणालियों को नुकसान पहुंचाने की उनकी क्षमता के बारे में कोई संदेह नहीं है।", "कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय में कंप्यूटर आपातकालीन प्रतिक्रिया दल के मुख्य वैज्ञानिक ग्रेग शैनन ने सदन के वित्तीय संस्थानों और उपभोक्ता ऋण उपसमिति को बताया, \"साइबर हमले बड़े व्यवसाय बन गए हैं, निवेश पर असाधारण लाभ के साथ; उदाहरण के लिए, बॉटनेट बड़े पैमाने पर साइबर प्रभाव पैदा करने के लिए किफायती और लचीले दोनों हैं, जिसमें वित्तीय संस्थानों और उनके ग्राहकों पर हमले शामिल हैं, जो उच्च भुगतान देते हैं।", "उन्होंने कहा कि साइबर हमलों के खिलाफ तकनीकी सुरक्षा में सीमाओं ने साइबर खतरों के \"स्थिर निगमीकरण\" को जन्म दिया है।", "सिमैंटेक के अनुसार, साइबर अपराध से व्यवसायों, सरकारों और अन्य लोगों को वैश्विक स्तर पर हर साल अनुमानित 114 अरब डॉलर का नुकसान होता है, जिसमें समय बर्बाद करने और हमलों के अन्य प्रभावों के कारण अरबों डॉलर का नुकसान होता है।", "एक सितंबर में।", "2 सुरक्षा बुलेटिन, मातृभूमि सुरक्षा विभाग ने चेतावनी दी कि हैकर समूह गुमनाम रूप से वित्तीय संस्थानों में कर्मचारियों से उनके नेटवर्क तक पहुंच प्राप्त करने में मदद के लिए सोशल मीडिया का उपयोग कर रहा है।", "उन्होंने कहा, \"वर्तमान तकनीकी वातावरण में, यू. एस. के खिलाफ साइबर अपराधों के लिए रास्ते बढ़ रहे हैं।", "एस.", "एफ. बी. आई. के सहायक निदेशक, गॉर्डन स्नो ने गवाही में कहा, \"वित्तीय बुनियादी ढांचा और उपभोक्ता।", "\"व्यापार और वित्तीय-संस्थान सुरक्षा और जोखिम-प्रबंधन प्रथाओं में संशोधन इस प्रकार के अपराधों के भविष्य को सीधे प्रभावित करेंगे, और ग्राहकों द्वारा सुरक्षा-जागरूक व्यवहार की कमी से सर्वोत्तम प्रथाओं को अपनाने को नकार दिया जा सकता है।", "उन्होंने साइबरस्पेस में विश्वसनीय पहचान के लिए ओबामा प्रशासन की राष्ट्रीय रणनीति का हवाला दिया, जिसका उद्देश्य ऑनलाइन लेनदेन के लिए अधिक विश्वसनीय साख बनाना है।", "लेकिन इलेक्ट्रॉनिक गोपनीयता सूचना केंद्र के अध्यक्ष मार्क रोटेनबर्ग ने कहा कि वित्तीय लेनदेन के लिए प्रमाणीकरण विकसित करने के किसी भी प्रयास में और भी अधिक व्यक्तिगत जानकारी एकत्र करने और संग्रहीत करने का अतिरिक्त जोखिम होता है।", "उन्होंने कहा कि जन्म तिथि या सामाजिक सुरक्षा संख्या जैसे जीवनी संबंधी आंकड़ों के बजाय, वित्तीय संस्थानों को अधिक उपभोक्ता-सेट पासवर्ड विकसित करने की आवश्यकता है, जिससे खोए हुए धन के अलावा खोए हुए जानकारी की संभावना सीमित हो जाए।", "रोटेनबर्ग ने उपसमिति को बताया, \"हमारे विचार में, वर्तमान कानूनी ढांचे में से कोई भी उपभोक्ताओं, बैंक ग्राहकों, जमाकर्ताओं और अन्य लोगों के लिए पर्याप्त सुरक्षा प्रदान नहीं करता है जो वित्तीय सेवाएं प्राप्त करने के लिए व्यक्तिगत जानकारी प्रदान करते हैं।\"", "गुरुवार को निर्धारित एक गृह वाणिज्य उपसमिति की सुनवाई में, अध्यक्ष मैरी बोनो मैक, आर-कैलिफ़ोर्निया।", "यूरोपीय और यू के बीच संबंधों की जांच करने की योजना है।", "एस.", "गोपनीयता नियम।", "उन्होंने साइबर हमलों के दौरान डेटा उल्लंघन के प्रभाव को सीमित करने के लिए कानून बनाने पर जोर दिया है।", "डी. एच. एस. के कार्यवाहक उप-अवर सचिव ग्रेग शेफर ने कहा कि चोरी किए गए धन के अलावा, वित्तीय संस्थान और बड़ी अर्थव्यवस्था बुनियादी ढांचे पर हमलों के प्रति संवेदनशील हैं, जो तेजी से वैश्विक नेटवर्क से जुड़े हुए हैं।", "\"क्योंकि वित्तीय संस्थान देश की आर्थिक सुरक्षा के लिए महत्वपूर्ण हैं और बड़ी राशि को संभालते हैं, दुर्भावनापूर्ण अभिनेता उन्हें विशेष रूप से आकर्षक लक्ष्य मानते हैं\", शेफर ने कहा।", "\"बैंकिंग और वित्त क्षेत्र की अन्य महत्वपूर्ण बुनियादी ढांचा क्षेत्रों पर निर्भरता से जुड़े जोखिम संबंधी विचार भी हैं।", "सरल शब्दों में, वित्तीय लेनदेन बड़े पैमाने पर बिजली कटौती या यू की विफलताओं से काफी प्रभावित होंगे।", "एस.", "संचार सेवाएँ।", "\"" ]

[ "(प्राकृतिक समाचार) पोषण संबंधी दिशानिर्देश सभी के लिए एक स्वस्थ नाश्ते की सलाह देते हैं और अब अध्ययन के सबूत यह साबित करते हैं कि टाइप II मधुमेह विकसित करने और नाश्ते को छोड़ने के बीच एक सीधा संबंध है।", "अध्ययन के निष्कर्षों में शोधकर्ता लिखते हैंः \"कुल मिलाकर, हमारे निष्कर्ष नाश्ते की बढ़ती आवृत्ति और टी2डी (टाइप II मधुमेह) के बीच एक विपरीत संबंध दिखाते हैं, जो शायद बीएमआई (बॉडी मास इंडेक्स) द्वारा मध्यस्थता करता है।", "\"", "इन शोधकर्ताओं ने 20 साल के अध्ययन की शुरुआत में उन हजारों अध्ययन प्रतिभागियों को देखा जिन्हें टाइप II मधुमेह नहीं था और पाया कि नाश्ता करने से टाइप II मधुमेह मेलिटस होने की संभावना 31 प्रतिशत तक कम हो जाती है और नाश्ता करने वालों का वजन भी कम हो जाता है।", "उच्च आहार गुणवत्ता वाले लोगों में टाइप II मधुमेह की कम घटनाएं थीं, जो शोधकर्ताओं को इस निष्कर्ष पर ले जाती हैं कि नाश्ते की गुणवत्ता जितनी अधिक होगी, समग्र रूप से परिणाम उतने ही बेहतर होंगे, लेकिन यह भी पाया कि नाश्ते की आवृत्ति ने केवल नाश्ते की गुणवत्ता से अधिक मदद की।", "कार्डिया अध्ययन", "एंड्रयू ओडेगार्ड, पीएचडी के नेतृत्व में किए गए अध्ययन का नाम युवा वयस्कों (कार्डिया) अध्ययन में कोरोनरी धमनी जोखिम विकास है।", "कार्डिया 18 और 30 वर्ष की आयु के बीच 5115 अश्वेत और श्वेत महिलाओं का एक अनुदैर्ध्य अध्ययन है, जिनकी शुरुआत में 1985 में जांच की गई थी और 2,5,7,10,15 और 20 वर्ष में फिर से जांच की गई थी। कार्डिया को 2012 के अमेरिकन डायबिटीज एसोसिएशन 72वें वैज्ञानिक सत्रों में एक पोस्टर सत्र में प्रस्तुत किया गया था।", "एकत्र किए गए आंकड़ों में धूम्रपान, रक्तचाप और कोलेस्ट्रॉल सहित कई हृदय जोखिम कारक, साथ ही व्यवहार और मनोवैज्ञानिक डेटा और एक आहार इतिहास प्रश्नावली शामिल थी जिसमें आहार कैलोरी सेवन और नाश्ते की आवृत्ति दर्ज की गई थी।", "सुबह का नाश्ता छोड़ने से वजन बढ़ता है!", "शोधकर्ताओं ने लगातार पाया है कि जब लोग \"वजन कम करने\" के लिए नाश्ता छोड़ते हैं तो यह वजन घटाने की तुलना में वजन बढ़ाने की अधिक संभावना है; और नाश्ता छोड़ना वास्तव में मोटापे के विकास से दृढ़ता से जुड़ा हुआ है।", "अध्ययनों से पता चलता है कि मोटे बच्चों, किशोरों और वयस्कों में अपने पतले समकक्षों की तुलना में हर सुबह नाश्ता करने की संभावना कम होती है।", "भोजन छोड़ना, और विशेष रूप से नाश्ते को छोड़ना, वजन को नियंत्रित करना अधिक कठिन बना देता है।", "नाश्ते में सवार लोग अगले भोजन में सामान्य से भी अधिक भोजन करते हैं और भूख की पीड़ा पर अंकुश लगाने के लिए उच्च कैलोरी वाले स्नैक्स खाते हैं।", "लोग वास्तव में उन लोगों की तुलना में कम, अधिक भोजन करने पर अधिक शरीर की वसा जमा करते हैं जो छोटे, अधिक बार-बार भोजन करने पर समान संख्या में कैलोरी खाते हैं।", "किशोर अक्सर यह सोचकर नाश्ता छोड़ देते हैं कि वे वजन कम करने के लिए कैलोरी में कटौती कर रहे हैं।", "जो बच्चे नाश्ता छोड़ देते हैं वे नियमित रूप से नाश्ता करने वाले बच्चों की तुलना में स्कूल से अधिक देर से और अनुपस्थित होते हैं; जो बच्चे नाश्ता करते हैं वे समग्र रूप से स्वस्थ खाते हैं और शारीरिक गतिविधियों में भाग लेने की अधिक संभावना रखते हैं; जो बच्चे नाश्ता करते हैं उनमें रक्त कोलेस्ट्रॉल का स्तर कम होता है; जो बच्चे नाश्ता करते हैं वे पेट की शिकायतों के साथ स्कूल नर्स के पास कम जाते हैं।", "नाश्ता वयस्कों, किशोरों और बच्चों को बेहतर स्मृति, एकाग्रता, उत्पादकता, ध्यान, रचनात्मकता, मनोदशा, व्यवहार और शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए आवश्यक ऊर्जा प्रदान करता है।", "शुरू करने में कभी देर नहीं होती", "कार्डिया अध्ययन में पाया गया कि नाश्ते के सेवन के प्रत्येक अतिरिक्त सप्ताह के लिए, अधिकतम क्षमता तक पहुंचने तक टाइप II मधुमेह के विकास के जोखिम में पांच प्रतिशत की कमी आई थी।", "आप नाश्ते को छोड़ने से कभी भी समय, कैलोरी या नींद की गुणवत्ता की बचत नहीं करेंगे।", "सुबह का नाश्ता छोड़ने से आपको मिलने वाली कुछ अतिरिक्त मिनटों की नींद की तुलना में नाश्ता बहुत अधिक मूल्यवान है।", "केवल सुबह की सतर्कता का लाभ ही नाश्ते को एक योग्य निवेश बनाता है।", "खर्च किए गए थोड़े से अतिरिक्त प्रयास से स्वास्थ्य और मानसिक कल्याण में बहुत लाभ होता है।", "जिम्मेदार माता-पिता के रूप में हमारे लिए यह महत्वपूर्ण है कि हम उदाहरण स्थापित करें, आदत को मजबूत करें और खुद को और अपने बच्चों को नाश्ते के महत्व के बारे में शिक्षित करें।", "अच्छी आदतों के साथ अपने जीवन को फिर से शुरू करने में कभी देर नहीं होती!", "लेखक के बारे मेंः क्रेग स्टेल्पफ्लग एक कैंसर पोषण विशेषज्ञ, जीवन शैली प्रशिक्षक और चिकित्सा मार्ग चिकित्सा क्लिनिक, स्कॉटस्डेल, एज़ में तंत्रिका विकास सलाहकार हैं।", "एच. टी. पी.:// डब्ल्यू. डब्ल्यू.", "हीलिंगपाथवे कैंसर क्लिनिक।", "मस्तिष्क विकारों और कैंसर दोनों के साथ काम करने के 17 वर्षों के नैदानिक अनुभव के साथ, क्रेग ने मानव शरीर पर टीकों और दवाओं के विनाशकारी प्रभावों को प्रत्यक्ष रूप से देखा है और इस निष्कर्ष पर पहुंचा है कि एक प्राकृतिक जीवन शैली और प्राकृतिक उपचार स्वास्थ्य और जीवंत जीवन के लिए सही जवाब हैं।", "आप उनका दैनिक स्वास्थ्य ब्लॉग डब्ल्यू. डब्ल्यू. डब्ल्यू. पर देख सकते हैं।", "ब्लॉग।", "वास्तविक स्वास्थ्य की चर्चा।", "कॉम और उनके लेख और रेडियो कार्यक्रम अभिलेखागार पर।", "वास्तविक स्वास्थ्य की चर्चा।", "कॉम", "मुफ्त ऑनलाइन रिपोर्ट से पता चलता है कि हम पोषण स्वास्थ्य देखभाल के माध्यम से अमेरिका को कैसे बचा सकते हैं", "क्रांति।", "\"स्वस्थ भोजन करना देशभक्तिपूर्ण है!", "\"इसे अभी पढ़ने के लिए यहाँ क्लिक करें।", ".", ".", "सूर्य के प्रकाश और विटामिन डी की उपचार शक्ति", "इस विशेष साक्षात्कार में डॉ।", "माइकल होलिक ने दिलचस्प तथ्यों का खुलासा किया", "पुरानी बीमारियों से बचने के लिए मानव शरीर में विटामिन डी कैसे बनाया और उपयोग किया जाता है", "जैसे कैंसर, ऑस्टियोपोरोसिस, मानसिक विकार और बहुत कुछ।", "इसे अभी पढ़ने के लिए यहाँ क्लिक करें।", ".", ".", "पूरी कहानी प्राप्त करें", "टीकाकरण पर अंतर्राष्ट्रीय चिकित्सा परिषद ने विशेष रूप से जारी किया है", "प्राकृतिक समाचार।", "कॉम, एक अभूतपूर्व दस्तावेज़ जिसमें चिकित्सकों के हस्ताक्षर हैं,", "मस्तिष्क शल्य चिकित्सक और प्रोफेसर, जिन सभी ने एक दस्तावेज़ पर हस्ताक्षर किए हैं जिसमें कहा गया है", "कि टीके बच्चों के स्वास्थ्य को नुकसान पहुँचाने का एक महत्वपूर्ण खतरा पैदा करते हैं।", "इसे अभी पढ़ने के लिए यहाँ क्लिक करें।", ".", ".", "रेंजर भंडारण योग्य जैविक", "दीर्घकालिक भंडारण और तैयारी के लिए जी. एम. ओ. मुक्त, रसायन मुक्त खाद्य पदार्थ और सुपरफूड्स।", "चयन को डब्ल्यू. डब्ल्यू. बी. पर देखें।", "भंडारित कार्बनिक।", "कॉम" ]

[ "प्राणी विज्ञानी हमारा साप्ताहिक कॉलम है जो दुनिया भर के असाधारण जानवरों-और कभी-कभी अन्य जीवों-पर प्रकाश डालता है।", "प्रजातियाँः लैब्रॉइड डाइमिडिएटस", "निवास स्थानः पूरे हिंद-प्रशांत में प्रवाल भित्तियों पर कानून बनाना", "यदि किसी ने कोई गंभीर अपराध किया है, तो अधिकांश लोग इस बात से सहमत हैं कि उन्हें केवल एक मामूली दुराचार करने की तुलना में अधिक कठोरता से दंडित किया जाना चाहिए।", "इस तरह, लोग वास्तव में कुछ भी जघन्य काम करने से रोक दिए जाएंगे, जैसे कि बच्चों के साथ छेड़छाड़ करना या थिएटर में बात करना।", "लेकिन यह विचार कि सजा अपराध के अनुरूप होनी चाहिए, सार्वभौमिक नहीं है।", "मनुष्य इसका अभ्यास करते हैं, और कुछ अन्य जानवर भी अपने साथियों को बुरे व्यवहार के लिए दंडित करते हैं, लेकिन अब तक किसी को भी सजा की गंभीरता को व्यवस्थित रूप से बदलते हुए नहीं देखा गया है।", "अब यह पता चला है कि एक जानवर मनुष्य की तरह ही दंडित करता हैः ब्लूस्ट्रेक क्लीनर रैस।", "लेकिन \"धोखेबाजों\" की उनकी सावधानीपूर्वक बारीक सजा वास्तव में उनकी महिलाओं पर अत्याचार करने की एक विस्तृत साजिश है।", "ये उष्णकटिबंधीय मछलियाँ स्वच्छ मछलियों की कई प्रजातियों में से एक हैं जो बहुत बड़ी मछलियों से जूँ जैसे परजीवी को हटा देती हैं।", "ग्राहकों को एक मूल्यवान सेवा मिलती है और साफ मछली को भोजन मिलता है।", "स्थानीय मछलियाँ हर दिन सफाई करने वालों के पास जा सकती हैं, और शार्क जैसे व्यापक जानवर भी कभी-कभी आ जाते हैं।", "ब्लूस्ट्रेक क्लीनर रस्स में छोटे घरेलू क्षेत्र होते हैं जिन्हें सफाई केंद्र कहा जाता है।", "प्रत्येक पुरुष अपने क्षेत्र के चारों ओर लगभग 16 महिलाओं का एक हरम रखता है, जो उसे अपने ग्राहकों की सेवा करने में मदद करते हैं।", "ये ग्राहक अपने छोटे आकार और अपने किनारों पर चलने वाली नीली पट्टी से साफ-सुथरी खरोंच को पहचानते हैं।", "क्लीनर अपने ग्राहकों को आघात देते हैं ताकि वे संबंधों को मजबूत कर सकें और यह सुनिश्चित कर सकें कि वे उन पर हमला न करें।", "लेकिन इन लोगों के हितों का गंभीर टकराव है।", "हालाँकि वे अपने ग्राहकों से परजीवी खाएंगे, वे वास्तव में ग्राहकों के बलगम को खाना पसंद करते हैं।", "नतीजतन, वे ग्राहक से एक काट लेने के लिए लुभाए जाते हैं-इसके बावजूद कि इसकी प्रथा खो जाने या यहाँ तक कि हमला होने का खतरा है।", "लंदन में जेड. एस. एल. इंस्टीट्यूट ऑफ जूलॉजी के निकोला रायहानी और उनके सहयोगियों ने पिछले साल बताया था कि पुरुष ब्लूस्ट्रेक्स अपनी महिलाओं को दंडित करते हैं यदि वे किसी ग्राहक को काटते हैं।", "भविष्य में चारा खाने के अवसरों से वंचित, पुरुष चारों ओर की महिलाओं का पीछा करते हैं और उन्हें काटने की कोशिश करते हैं।", "इसके जवाब में, महिलाएं आगे दुर्व्यवहार से बचती हैं।", "रायहानी ने अब पाया है कि जब उनका अपराध अधिक गंभीर होता है तो पुरुष अधिक समय तक महिला का पीछा करते हैं।", "उन्होंने कृत्रिम \"क्लाइंट\" के साथ बंदी जोड़े प्रस्तुत किए-वास्तव में प्लेक्सिग्लास प्लेटें-जिनमें झींगे के दो टुकड़े थे, जिन्हें वे पसंद करते थे, और या तो चार या आठ मछली के गुच्छे, जो उन्हें उतना पसंद नहीं है।", "अगर किसी भी मछली ने झींगे को खा लिया तो थाली ले ली गई, लेकिन वे जितनी चाहें उतनी मछली के टुकड़े खा सकते थे।", "जब मादा ने एक थाली से झींगे का एक टुकड़ा खाया जिसमें मछली के आठ गुच्छे थे-जिससे मछली के उन सभी गुच्छे से वंचित हो गए-तो पुरुष ने उसका पीछा किया, अगर थाली में केवल चार मछली के गुच्छे हों।", "जब दूसरी आठ-मछली-गुच्छे की थाली दी गई, तो जिन महिलाओं ने इस गंभीर सजा का अनुभव किया था, उनके झींगे खाने की संभावना कम थी।", "\"कड़ी सजा उन्हें अधिक सहयोग करने के लिए प्रेरित करती है\", रैहानी कहती हैं।", "पुरुष किसी तरह महिलाओं के अपराधों की गंभीरता का आकलन कर रहे होंगे और तदनुसार दंडित कर रहे होंगे, जो कभी किसी अन्य गैर-मानव जानवर को करते हुए नहीं देखा गया है।", "यह व्यवस्था उचित लग सकती है, लेकिन यह वास्तव में व्यवस्थित यौन उत्पीड़न है।", "मछली के लिए नारीवाद", "सभी ब्लूस्ट्रेक क्लीनर रैस जन्मजात महिला होती हैं।", "किसी दिए गए क्षेत्र में सबसे बड़ा व्यक्ति एक पुरुष में बदल जाता है और शेष महिलाओं पर हावी हो जाता है।", "इसका मतलब है कि प्रत्येक पुरुष को उसकी परिचारिका महिलाओं से लगातार खतरा है।", "यदि उनमें से कोई उससे बड़ा होने में कामयाब हो जाता है, तो वह केवल दो दिनों में सेक्स बदल सकती है और संभावित रूप से उसके क्षेत्र पर कब्जा कर सकती है।", "एक महिला को अपने पुरुष से बड़ा होने के लिए उसे उससे अधिक खाने की आवश्यकता होती है।", "इसलिए ग्राहक मछली के टुकड़े निकालना उसके लिए अच्छा काम कर सकता हैः उसे विशेष रूप से पौष्टिक भोजन मिलता है, लेकिन उसके साथी को कुछ नहीं मिलता क्योंकि ग्राहक मछली घृणा में छोड़ देती है।", "तदनुसार, रैहानी ने पाया कि यदि उनके साथी उनके समान आकार के होते हैं तो पुरुषों को कठोर दंड देने की अधिक संभावना होती है।", "इतनी बड़ी मादाएँ लिंग परिवर्तन के कगार पर होतीं, इसलिए पुरुष अपने व्यवहार को अधिक सख्ती से नियंत्रित करते थे।", "ब्लूस्ट्रेक क्लीनर रैस के लिए, मछली का बलगम-उसका अवैध भोजन-एक नारीवादी मुद्दा है।", "पत्रिका संदर्भः शाही समाज की कार्यवाही बी, डोईः 10.1098/rspb.2011.0690", "पिछले प्राणी स्तंभों को पढ़िएः क्लोन सेना अन्य प्रजातियों के जीन चुरा लेती है, घोंघा जो एक आंत को तोड़कर विषाक्त हो जाता है, एकमात्र मछली जो एक बच्चे की तरह रोती है, दुनिया की सबसे बड़ी मछली का फ्लैशमोब इकट्ठा करना, आम स्क्रू की आनुवंशिक महाशक्तियाँ, समुद्री एनीमोन मिश्रित बच्चे पैदा करते हैं, रंगीन बत्तखों में कम यौन रोग हो सकते हैं, अफ्रीकी ईल जो हल्के में यात्रा करता है, एकमात्र प्राइमेट जो अपने रात के खाने को दो बार खाता है, जैव ईंधन सबसे बड़े उड़ने वाले मार्सुपियल को शक्ति देता है, क्रायो-मेंम गहरे जम कर जीवित रहता है, मेगामाउथ, शार्क जिसे इसे चूसना पड़ता है।", "यदि आप नए वैज्ञानिक की किसी भी सामग्री का प्रिंट या ऑनलाइन में पुनः उपयोग करना चाहते हैं, तो कृपया अनुमति के लिए पहले सिंडिकेशन विभाग से संपर्क करें।", "नए वैज्ञानिक के पास तस्वीरों के अधिकार नहीं हैं, लेकिन लेखों और ग्राफिक्स के उपयोग के लिए विभिन्न प्रकार के लाइसेंस विकल्प उपलब्ध हैं जिनके पास हमारे पास कॉपीराइट है।" ]

[ "वे कहते हैं कि सुंदरता केवल त्वचा की गहरी होती है।", "लेकिन कॉलर वाले फ्लाईकैचर के एक अध्ययन में, स्वीडन में शोधकर्ताओं ने दिखाया है कि पुरुष का यौन अलंकरण एक साथी के रूप में उसकी आनुवंशिक फिटनेस और उपयुक्तता के लिए एक विश्वसनीय मार्गदर्शक है।", "उनका कहना है कि यह परिणाम प्रजातियों की एक विस्तृत श्रृंखला पर लागू होने की संभावना है।", "यह विचार कि गौण यौन विशेषता-एक मोर की कल्पना, एक पुरुष द्वारा अपनी संतान को दिए जाने वाले आनुवंशिक लाभों को तुरंत अप्रत्यक्ष रूप से दर्शाती है, विवादास्पद है।", "इस विचार का परीक्षण करना मुश्किल है क्योंकि यह बताना अक्सर असंभव होता है कि क्या स्वस्थ संतान विरासत में मिली सफलता के कारण है, या प्रचुर मात्रा में भोजन जैसे पर्यावरणीय कारकों के कारण।", "स्वीडन के उप्साला विश्वविद्यालय के बेन शेल्डन के नेतृत्व में शोधकर्ताओं ने कॉलर वाले फ्लाईकैचर का अध्ययन करके दोनों प्रभावों को उजागर करने में कामयाबी हासिल की।", "इस लेख को पढ़ना जारी रखने के लिए, सभी समाचार वैज्ञानिकों तक पहुँच प्राप्त करने के लिए सदस्यता लें।", "कॉम, जिसमें 20 साल की संग्रह सामग्री शामिल है।" ]

[ "विज्ञान में प्रगति काफी हद तक उपकरणों के आविष्कार और सुधार पर निर्भर करती है।", "अनुसंधान, शैक्षिक प्रदर्शन, नियमित माप और निगरानी जैसे क्षेत्रों में वैज्ञानिक, अपने उपकरणों की कुशलता, सटीकता, स्थिरता और रिकॉर्डिंग गति में सुधार के लिए काफी प्रयास और समय बिताते हैं, उनकी लागत, वजन और घुसपैठ को कम करने का उल्लेख नहीं करते हैं।", "इन महत्वपूर्ण उपकरणों के निरंतर विकास का मतलब है कि यह एक दुर्लभ स्कूल, विश्वविद्यालय या प्रयोगशाला है जिसमें पिछले दशकों से कम से कम एक अलमारी छिपाने वाले कोबवेब-एन्क्रस्टेड उपकरण नहीं हैं।", "इस तरह के अवशेष निजी संग्रहकर्ताओं और संग्रहालय के क्यूरेटर जैसे रॉबर्ट बड और डेबोरा जीन वार्नर, के संपादकों के साथ और अधिक लोकप्रिय हो रहे हैं।", "एक सुंदर सचित्र विश्वकोश, यह पुस्तक दो प्रमुख संग्रहालयों-विज्ञान संग्रहालय, लंदन और अमेरिकी राष्ट्रीय संग्रहालय के बीच सहयोग का परिणाम है।", ".", ".", "इस लेख को पढ़ना जारी रखने के लिए, सभी समाचार वैज्ञानिकों तक पहुँच प्राप्त करने के लिए सदस्यता लें।", "कॉम, जिसमें 20 साल की संग्रह सामग्री शामिल है।" ]

[ "खाद्य पदार्थों में नमक के स्तर को वर्तमान में कई उपभोक्ताओं द्वारा चिंता की बात के रूप में देखा जाता है, क्योंकि बहुत अधिक खाने से चिकित्सा समस्याएं हो सकती हैं और कई खाद्य पदार्थों में बड़ी मात्रा में होता है।", "निर्माता अपने उत्पादों में क्या है, इसके बारे में जानकारी प्रदान करते हैं, लेकिन यह काफी तकनीकी और संभावित रूप से भ्रामक हो सकता है।", "कुछ लोग प्रति 100 ग्राम नमक का वजन प्रदान करते हैं, जो काफी स्पष्ट है।", "अन्य-और मैं इस समय कॉर्नफ्लेक्स के एक छोटे पैकेट को देख रहा हूँ-सोडियम की मात्रा दें।", "जाहिर है कि उत्पाद में कोई मुक्त सोडियम नहीं है या एक दिलचस्प प्रतिक्रिया होगी।", "जो सूचीबद्ध है वह सोडियम की मात्रा है, शायद सोडियम क्लोराइड के रूप में।", "कितने उपभोक्ता इसे जानेंगे या समझेंगे?", "कॉर्नफ्लेक्स के मामले में सोडियम 0.95 ग्राम प्रति 100 ग्राम के रूप में दिया जाता है।", "यह पहले से ही काफी अधिक लगता है, लेकिन गणित और यह करें।", ".", ".", "इस लेख को पढ़ना जारी रखने के लिए, सभी समाचार वैज्ञानिकों तक पहुँच प्राप्त करने के लिए सदस्यता लें।", "कॉम, जिसमें 20 साल की संग्रह सामग्री शामिल है।" ]

[ "किसानों को उनके पौधों को पर्याप्त पानी देने में मदद करने के लिए एक वायरलेस सेंसर नेटवर्क-लेकिन बहुत अधिक नहीं-अगले महीने से फील्ड परीक्षण शुरू होगा।", "मेलबर्न में सूचना-प्रौद्योगिकी फर्म नेशनल आई. टी. ऑस्ट्रेलिया में विकसित किए जा रहे इस नेटवर्क में उत्तरी विक्टोरिया में पत्थर के फलों के 10 हेक्टेयर क्षेत्र के आसपास वितरित कुछ सौ वायरलेस नोड्स शामिल हैं।", "प्रत्येक नोड में एक कंप्यूटर चिप और एक वाई-फाई ट्रांसमीटर होता है, जो मिट्टी की नमी, पत्ते के तापमान और वाष्पीकरण को मापने के लिए कई सेंसरों के साथ जुड़ा होता है।", "माप को एक केंद्रीय सर्वर को भेजा जाता है, जो वायरलेस नियंत्रित सिंचाई पंपों के माध्यम से विभिन्न क्षेत्रों में पानी की आपूर्ति को समायोजित करता है।", "टीम अंततः एक ऐसी प्रणाली बनाने की योजना बना रही है जो अलग-अलग पौधों के लिए सिंचाई को ठीक कर सके, और पहले से ही आवश्यक एल्गोरिदम विकसित कर चुकी है।" ]

[ "लेजर से चलने वाला एक प्रायोगिक वाहन सोमवार को एक मिनट से भी कम समय में एक केबल से लगभग 100 मीटर ऊपर चढ़ गया, जिसने अपने सौर-संचालित प्रतियोगियों को एक व्यापक अंतर से हराया।", "फिर भी, ऐसा लगता है कि नासा पुरस्कार राशि में 500,000 डॉलर जीतना थोड़ा बहुत धीमा था।", "लगातार तीसरे वर्ष, कनाडा में सास्काचेवान विश्वविद्यालय की एक टीम के पास अंतरिक्ष लिफ्ट खेलों में सबसे तेज वाहन था, जो इस वर्ष यू. एस. के फार्मिंगटन में आयोजित किए गए थे।", "इन खेलों का उद्देश्य एक लिफ्ट बनाने के लिए आवश्यक तकनीक विकसित करने में मदद करना है जो अंतरिक्ष में सभी तरह से पहुंच जाएगी।", "एक वास्तविक अंतरिक्ष लिफ्ट से उम्मीद की जाती है कि वह जमीन से निकलने वाली बिजली पर निर्भर करेगा।", "इसलिए एक प्रतियोगिता में टीमें सबसे तेज रोबोट बनाने के लिए प्रतिस्पर्धा करती हैं जो एक निलंबित रिबन पर चढ़ती है, जो हर समय जमीन से निकलने वाले प्रकाश से संचालित होती है।", "वाहन रिबन को पकड़ने और ऊपर \"रोल\" करने के लिए सिलेंडर का उपयोग करते हैं।", "2007 के खेलों में, सास्काट्चेवान विश्वविद्यालय की टीम लेजर-संचालित चढ़ाई का प्रदर्शन करने वाली पहली टीम बन गई।", "पिछले साल की तरह, जब वे सुर्खियों से सत्ता पर निर्भर थे, तो वे सबसे तेज टीम थीं।", "सोमवार की शाम को, दल का वाहन (ऊपर चित्रित) लगभग 100 मीटर लंबे एक रिबन पर चढ़ गया, जो एक मिनट से कुछ सेकंड कम समय का था।", "अगर वे 2 मीटर प्रति सेकंड या उससे अधिक की औसत गति से चढ़ाई करते, तो वे नासा से 500,000 डॉलर का पुरस्कार जीतते।", "लेकिन टीम के कप्तान क्लैटन रुज़कोव्स्की ने मुझे बताया कि अंतिम संख्या शायद उन्हें पुरस्कार जीतने के लिए थोड़ा बहुत धीमा दिखाएगी।", "(प्रतियोगिता के आयोजक वास्तव में निश्चित नहीं हैं कि रिबन कितना लंबा है-एक अनिश्चितता जिसने पिछले साल की प्रतियोगिता को भी परेशान किया था।", ".", "लेकिन आधिकारिक ब्लॉग", "खेलों के लिए कहा जाता है कि टीम की सबसे तेज दौड़ 54 सेकंड थी, जिसका अर्थ है कि उन्हें 2 मीटर/सेकंड की आवश्यकता को पूरा करने के लिए 108 मीटर ऊपर चढ़ना पड़ा था।", "ब्लॉगर टेड सेमन लिखते हैं, \"लेकिन हमें यकीन है कि रिबन [उससे छोटा] था।\"", "आयोजकों ने मंगलवार को इसे मापने की योजना बनाई है।", ")", "उनके निकटतम प्रतियोगी कान्सास शहर के अंतरिक्ष समुद्री डाकू नामक एक टीम थी, जिसका सौर-संचालित वाहन भी सोमवार को रिबन के शीर्ष पर पहुंच गया।", "लेकिन लगभग 1 मिनट और 25 सेकंड के समय के साथ, उनकी चढ़ाई पुरस्कार राशि के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए बहुत धीमी थी।", "प्रौद्योगिकी टाइकून नामक एक तीसरी टीम, जो हाई स्कूल के छात्रों से बनी थी, ने भी अपने वाहन को चढ़ाई के लिए भेजा।", "लेकिन रास्ते में वाहन के फ्रेम का एक हिस्सा ऊपर की ओर टूट गया, इसलिए टीम ने इसे शीर्ष पर पहुंचने से पहले नीचे ला दिया।", "हालांकि पुरस्कार विजेता प्रदर्शन की कमी कई लोगों के लिए निराशाजनक थी, मैं भी शामिल हूं, प्रतियोगिता में लेजर चढ़ाई का आगमन एक रोमांचक विकास है।", "\"यह साबित करता है कि यह तकनीक व्यवहार्य है\", रुज़कोव्स्की ने प्रतियोगिता के बाद मुझे बताया।", "\"मैं वास्तव में परेशान हूँ।", "\"", "काश मैं किसी को पुरस्कार लेते देखता, लेकिन हमेशा अगले साल होता है।", "इस साल कई टीमों ने माइक्रोवेव-संचालित डिजाइनों के साथ प्रदर्शन किया जो प्रतियोगिता के लिए अर्हता प्राप्त नहीं कर सके-लेकिन अगर वे अगले साल कटौती करते हैं, तो इसे लेजर, सौर और माइक्रोवेव शक्ति के बीच एक दिलचस्प तीन-तरफा लड़ाई के लिए बनाना चाहिए।", "डेविड शिगा, ऑनलाइन रिपोर्टर, फार्मिंगटन", "लेबलः बीम्ड पावर, शताब्दी की चुनौती, अंतरिक्ष लिफ्ट" ]

[ "शाकाहारी मांसाहारी की तुलना में दुबले क्यों होते हैं", "हमेशा से यह धारणा रही है कि गैर-शाकाहारी आहार की तुलना में शाकाहार एक स्वस्थ विकल्प है।", "कुछ शोधों में पाया गया है कि कम पशु वसा और अधिक सब्जियां, साबुत अनाज, फल, फलियाँ और पौधों के स्रोतों से वसा वाले आहार से हृदय रोग और कैंसर के कम मामले सामने आते हैं।", "अब, पोषण और आहार विज्ञान अकादमी की पत्रिका में प्रकाशित एक नए अध्ययन में तर्क दिया गया है कि शाकाहारी लोगों को निश्चित रूप से गैर-शाकाहारी लोगों की तुलना में एक लाभ हैः वे दुबले होने की अधिक संभावना रखते हैं, इस तथ्य के बावजूद कि उन्होंने उतनी ही मात्रा में कैलोरी खायी जितनी कि गैर-शाकाहारी।", "अध्ययन से पता चलता है कि मेरे जैसे कई स्वास्थ्य विशेषज्ञ क्या जानते हैंः आप जिस प्रकार की कैलोरी का सेवन करते हैं, वह वजन घटाने या बढ़ने के लिए बेहद महत्वपूर्ण है।" ]

[ "ग्रामीण ओज़ार्क महिलाएं और ओज़ार्क राष्ट्रीय प्राकृतिक दृश्यों के लिए पारंपरिक संघ", "करेन गौल, हेंड्रिक्स कॉलेज और कोरी लैशली", "27 फरवरी, 2005", "जॉन बोट में अज्ञात महिला और लड़का, सी।", "1930 का दशक; ओज़र सांस्कृतिक संसाधन कार्यालय अभिलेखागार फोटो।", "प्राकृतिक संसाधनों की रक्षा के अलावा, राष्ट्रीय उद्यान सेवा को ऐतिहासिक और सांस्कृतिक संसाधनों के संरक्षण और पारंपरिक रूप से उद्यान क्षेत्रों और संसाधनों से जुड़े लोगों के साथ समझदारी और सम्मान से जुड़ने का दायित्व दिया जाता है (एनपीएस प्रबंधन नीतिः 2001; एनपीएस-28)।", "ऐसा करने का अर्थ है कि ऐसे संबद्ध लोग कौन हैं, उनकी पहचान करना और उनके जीवन के उद्यानों और उद्यान संसाधनों से संबंधित तरीकों पर ध्यान केंद्रित करते हुए समर्पित शोध करना।", "ये समृद्ध नृविज्ञान अध्ययन गुणात्मक डेटा प्रदान करते हैं जो व्याख्या, प्रबंधन और संरक्षण को बेहतर ढंग से सूचित कर सकते हैं।", "जबकि एन. पी. एस. नस्लीय कार्यक्रम के लिए कई अध्ययन मानक नस्लीय अवलोकन और मूल्यांकन हैं, या कुछ संसाधनों पर उपयोग के प्रभावों पर ध्यान केंद्रित करने वाले अध्ययन हैं, कभी-कभी किसी विशेष क्षेत्र के नस्लीय विवरण को भरने के लिए विशेष जोर देने वाले नस्लीय अध्ययन किए जाते हैं।", "ऐसी ही एक शोध परियोजना, नदी मार्ग की महिलाएं, दक्षिणी मिसौरी (गौल और लैशली 2001) में ओज़ार्क राष्ट्रीय सुंदर नदी मार्ग में और उसके आसपास महिलाओं के जीवन पर केंद्रित थी।", "अध्ययन में घर के अंदर और बाहर महिलाओं के काम के दायरे, परिवार की आजीविका में योगदान करने में उनकी भूमिका और पिछले सौ पचास वर्षों में चर्च, स्कूल और राजनीति जैसे बड़े संस्थानों में उनकी कभी-कभी कम दिखाई देने वाली भूमिकाओं की जांच की गई।", "दक्षिणी मिसौरी ओजार्क", "ओज़ार्क पहाड़ियों की विशेषता कार्स्ट स्थलाकृति है।", "नीले-हरे झरने, गुफाएँ और साफ नदी मार्ग लंबे समय से लोगों द्वारा आनंदित और उपयोग की जाने वाली विशेषताएं रही हैं।", "मुख्य रूप से ओज़ार्क के कई झरनों से पोषित, अतीत में क्षेत्रों की नदियाँ लोगों के साथ-साथ लकड़ी और अन्य सामग्रियों के परिवहन के साधन के रूप में काम करती थीं।", "लेकिन जब भारी बारिश से बाढ़ आ जाती है, तो वे यात्रा करने में बाधा बन सकते हैं।", "आज, पिछले दशकों की तरह, नदियाँ मनोरंजन के साथ-साथ विभिन्न प्रकार की आजीविका प्रदान करती हैं (रोड्स 1974; बेवेरिज 1990; हॉल 1958)।", "दक्षिणी मिसौरी के ओजार्क में रहने वाले कई निवासी कई पीढ़ियों से इन पहाड़ियों से बंधे हुए हैं।", "कुछ मूल अमेरिकी मूल के हैं (ज़ेडेनो और बसाल्डू 2002), लेकिन अधिकांश स्कॉच-आयरिश विरासत के हैं, शायद उन परिवारों से जो पश्चिम की ओर जाने से पहले कुछ समय के लिए एपलेचियंस में रहे थे (गेरलैच 1984; मैकनील 1995)।", "ये लोग जिन्होंने नदी मार्गों के किनारे रहने का विकल्प चुना है, वे कुछ हद तक भौगोलिक और पर्यावरणीय परिवेश से आकार लेते हैं जिसमें वे रहते हैं।", "और वे शिकार, कृषि, लकड़ी निकालने, निर्माण और सड़क निर्माण जैसी गतिविधियों के माध्यम से अपने वातावरण को-कम या ज़्यादा-से-कम डिग्री तक बदलते हैं।", "उन्होंने पिछली परंपराओं के साथ महत्वपूर्ण संबंधों को बनाए रखते हुए इस क्षेत्र को कट्टरपंथी पर्यावरणीय और सांस्कृतिक परिवर्तन से गुजरते देखा है।", "लिंग संबंध, और स्थानीय परिदृश्यों के साथ लिंगगत बातचीत, उन कई सांस्कृतिक विशेषताओं में से हैं जो समय के साथ बदल रही हैं।", "सबसे पहले बसने वालों को एक ऐसा क्षेत्र मिला जिसमें सफेद और काले ओक के साथ-साथ हिक्करी, मेपल और काले अखरोट के साथ जंगल थे।", "शंकुधारी पीले छोटे पत्ते वाले चीड़ की भी बहुतायत थी।", "कई वर्षों तक ओज़ार्क एक हल्के से छुआ गया अर्ध-जंगल बना रहा जिसने पहले मूल निवासियों और बाद में यूरोपीय बसने वालों को एक साथ जीवन जीने के लिए आवश्यक सब कुछ प्रदान किया।", "अधिक स्थायी बसने वालों के लिए, वनों ने घरों और साज-सज्जा, गोदामों और बाड़ के लिए निर्माण सामग्री प्रदान की।", "ओजार्क की चेर्ट से भरी मिट्टी, निचले इलाकों और नदियों के पास कुछ अधिक उपजाऊ, मकई, सेम, आलू, विभिन्न प्रकार के स्क्वैश और तरबूज, मूंगफली और अन्य सब्जियों के साधारण मुख्य उत्पाद प्रदान करने के लिए पर्याप्त थी।", "कुछ परिवार तंबाकू और कपास जैसी गैर-खाद्य वस्तुओं को उगाते थे, जिनमें से बाद वाले को कपड़े और बिस्तर में बनाया जा सकता था।", "नदी के किनारे कई ग्रिस्ट मिलों ने लोगों को न केवल मकई और गेहूं पीसने के लिए, बल्कि समुदाय के अन्य सदस्यों के साथ इकट्ठा होने और मिलने के लिए एक जगह की पेशकश की (स्टीवंस 1991:32-35; मर्फी 1982:88)।", "उन क्षेत्रों में जहां भूमि खेती के लिए आदर्श नहीं थी, ओज़ार्क वन पहाड़ियाँ जंगली फली और कई घास जैसी देशी प्रजातियों से समृद्ध थीं, जो बसने वालों के मुक्त-घूमने वाले पशुधन के लिए चारा प्रदान करती थीं और क्षेत्र के जंगली खेल को खिलाती थीं (हॉल 1958; मर्फी 1982)।", "20वीं शताब्दी की शुरुआत में लकड़ी के उछाल ने स्थानीय पर्यावरण को मौलिक रूप से नया रूप दिया।", "नदी प्रणालियों का उपयोग हजारों दृढ़ लकड़ी के रेलवे बांधों के राफ्ट को तैराने के लिए किया जाता था, और चीड़ को भी काट दिया जाता था, जब तक कि जंगलों को पूरी तरह से साफ नहीं कर दिया जाता था।", "न केवल लकड़ी के संसाधन, बल्कि पशु आवास, नदी के तल और सूक्ष्म जलवायु प्रभावित हुए (सॉयर 1920; हॉल 1958; मर्फी 1982; स्टीवंस 1991)।", "बुजुर्ग महिलाएं, जिनमें से कुछ को शुरुआती लकड़ी के शिविरों में रहने की याद आती है, क्षेत्र में भारी वनों की कटाई के बाद के दशकों में देखे गए परिवर्तनों की बात करती हैं।", "शिकार करने के लिए जानवरों को ढूंढना मुश्किल हो गया।", "लोग खनन, परिवहन और अन्य उद्योगों में काम की तलाश में थे, जो अक्सर उन्हें अपनी मातृभूमि के क्षेत्र से बाहर ले जाते थे।", "पर्यटन इस क्षेत्र में एक तेजी से महत्वपूर्ण उद्योग बन गया है, और ओज़ार्क राष्ट्रीय सुंदर नदी मार्ग हर गर्मियों में हजारों आगंतुकों को आकर्षित करता है।", "पर्यटकों की इस आमद को स्थानीय निवासियों से मिश्रित प्रतिक्रिया मिलती है।", "जबकि उनमें से कई पर्यटक-संबंधित व्यवसायों में भाग लेते हैं और लाभान्वित होते हैं, वे शांति के नुकसान और उन नदियों तक आसान पहुंच के लिए भी दुखी हैं जिनका वे ऑफ-सीजन के दौरान आनंद लेते हैं।", "ओज़ार्क राष्ट्रीय सुंदर नदी मार्ग", "ओज़ार राष्ट्रीय सुंदर नदी मार्ग (ओज़ार) में दक्षिणपूर्वी मिसौरी में जैक कांटे और वर्तमान नदियों के साथ भूमि और जलमार्ग के विस्तार शामिल हैं।", "इस उद्यान का गठन 1964 में किया गया था जब नदी मार्गों के किनारे कई राज्य उद्यानों को मिलाकर एक राष्ट्रीय उद्यान बनाया गया था जो जल मार्गों के साथ लगभग एक सौ चौंतीस मील तक एक बड़े झुके हुए \"वाई\" की तरह फैला हुआ है।", "नीला वसंत, वर्तमान नदी पर; करेन गौल फोटो, 2000।", "ओज़ार्क राष्ट्रीय उद्यान नदी मार्ग प्रणाली की स्थापना की प्रक्रिया एक चट्टानी और विवादास्पद थी।", "अधिकांश निवासी अब इस बात से सहमत हैं कि एन. पी. एस. द्वारा संरक्षण उनकी नदियों के लिए सबसे अच्छा परिणाम था।", "नदी मार्ग के साथ भूमि के सन्निहित हिस्सों की रक्षा के लिए, संघीय सरकार ने नदियों के किनारे कुछ निजी भूमि खरीदी, जिसमें निवासियों को निरंतर निवास या स्थानांतरण के लिए विभिन्न विकल्प दिए गए।", "परिवार उद्यान प्रणाली के विभिन्न हिस्सों का उपयोग कभी-कभी साझा, और कभी-कभी लिंग-विशिष्ट तरीकों से करना जारी रखते हैं।", "इसके अलावा, एन. पी. एस. द्वारा कई महिलाओं और पुरुषों को नियुक्त किया जाता है, जो रोजगार के अवसर और एक निष्पक्ष कार्य वातावरण प्रदान करता है जो इस क्षेत्र में हमेशा आसान नहीं होता है।", "महिलाओं का जीवन और कार्य", "ओज़ार क्षेत्र में और उसके आसपास रहने वाली महिलाओं ने बहुत मेहनत से परिवार और समुदाय को तैयार किया है।", "प्रौद्योगिकियाँ बदल गईं, विभिन्न उद्योग आए और गए, और ओज़ार्क राष्ट्रीय सुंदर नदी मार्ग की स्थापना की गई।", "लेकिन भले ही महिलाओं ने पिछली कुछ पीढ़ियों में बहुत बदलाव देखा है, लेकिन अतीत की घर की खेती से लेकर आज की अत्याधुनिक कम्प्यूटरीकृत कक्षाओं तक निरंतरता के धागे हैं।", "गायों के साथ काम करने वाली अज्ञात महिला एन।", "डी.", ".", "; ओज़र सांस्कृतिक संसाधन कार्यालय अभिलेखागार फोटो।", "पारिवारिक निर्वाह के लिए एक विविध दृष्टिकोण एक ऐसी प्रथा है जो इन पहाड़ियों में पीढ़ियों से बनी हुई है, जिसमें महिलाएं और पुरुष खाद्य उत्पादन और आय के लिए कई संभावनाओं का पीछा कर रहे हैं।", "अधिकांश परिवार ग्रामीण क्षेत्रों में रहते थे और हाल तक, वे जो खाते थे, उसके अधिकांश हिस्से के लिए उनका पालन-पोषण या व्यापार करते थे।", "अतीत और आज के समय में, किसी व्यक्ति के लिए दो या दो से अधिक वेतन वाली नौकरियां होना, और शायद बगीचे की उपज, अंडे या जलाऊ लकड़ी बेचना, बच्चों की देखभाल करने के लिए, या कला और शिल्प बेचने के लिए असामान्य नहीं था।", "शोधकर्ताओं ने कई आर्थिक रणनीतियों के अभ्यास को ओजार्क संस्कृति की पहचान के रूप में नोट किया है (स्टीवंस 1991; गिबसन 2000)।", "यह एक ऐसा वातावरण है जो किसी एक संसाधन में प्रचुर मात्रा में नहीं है, बल्कि इसके बजाय कई छोटे अवसर प्रदान करता है जिनसे एक साथ आजीविका चलाने के लिए, और एक विविध दृष्टिकोण अस्तित्व का एक आज़माया और सच्चा साधन है।", "जब हम महिलाओं की गतिविधियों में विविधता की सीमा पर विचार करते हैं, तो हम देखते हैं कि उनके लिंग का मतलब, उन्हें कुछ प्रकार के काम तक सीमित या सीमित करने के बजाय, उन्हें और भी अधिक व्यापक कार्य सौंपा गया था।", "महिलाओं और पुरुषों के बीच श्रम विभाजन को हमेशा इतना साफ-सुथरा परिभाषित नहीं किया गया था।", "कुछ महिलाओं ने मकई और अन्य अनाज की कटाई के दौरान खेतों में जुताई, रोपण और मदद की।", "वे लकड़ी काटते या काटते थे और बाड़ के लिए रेल को विभाजित करते थे।", "बेशक, महिलाएं विभिन्न कारणों से इस तरह का \"पुरुष का काम\" करती थीं।", ".", ".", "\"(स्टीवंस 1991:128)।", "सबसे अधिक केंद्रीय रूप से, निश्चित रूप से, महिलाओं ने महिलाओं का काम किया।", "\"जीवन के केंद्र में परिवार था।", "परिवार हमेशा सामुदायिक निर्माण के लिए केंद्रीय रहे हैं, और महिलाएं अक्सर परिवार संगठन के मूल में थीं और हैं।", "महिलाएं आमतौर पर मुख्य रूप से बच्चों की देखभाल, समाजीकरण और बच्चों में नैतिक मूल्यों को स्थापित करने के लिए जिम्मेदार रही हैं।", "वे आमतौर पर परिवार के लिए भोजन के साथ-साथ कपड़े और अन्य बुनियादी दैनिक आवश्यकताएँ प्रदान करते हैं।", "इसके अलावा, केवल एक खेत चलाने का मतलब कई प्रकार के काम थे।", "अधिकांश महिलाओं को याद है कि वे खेतों में पली-बढ़ी थीं, जहाँ परिवार के निर्वाह को एक साथ लाने के लिए एक दिन या एक मौसम में कई अलग-अलग कार्यों की आवश्यकता होती थी, और इसे अक्सर भुगतान किए गए काम के साथ जोड़ा जाता था।", "इसके अलावा, इन कई कार्यों का अर्थ अक्सर एक साथ कई अलग-अलग प्रकार के काम करना और उनका पर्यवेक्षण करना होता था।", "एक महिला ने अपनी माँ के बारे में बताया कि वह सुबह के लिए बच्चों को पढ़ने का पाठ पढ़ाती है, जबकि वह गायों को दूध देने और अन्य काम करने के लिए बाहर जाती है।", "वह घर लौटती थी और बच्चों को अतिरिक्त गतिविधियों में भी ले जाती थी।", "ओजार्क की महिलाएं निश्चित रूप से कुछ शुरुआती और सबसे सफल \"बहु-कार्य\" रही होंगी।", "\"", "हम में से अधिकांश के लिए, यह कल्पना करना शायद मुश्किल है, कुछ पीढ़ियों पहले, महिलाओं ने कितनी मेहनत की और इस तरह के काम में क्या शामिल था।", "केवल अपने परिवार को कपड़े पहनना अक्सर हाथ से कपड़े बनाने से अधिक जटिल होता था।", "कपड़े, यदि किसी दुकान से नहीं खरीदे जाते हैं, तो पहले उत्पादन करना पड़ता था।", "कपास उगाने या भेड़ पालने और काटने के बाद भी-और इन प्रयासों में महिलाओं की कोई छोटी भूमिका होने की संभावना नहीं थी-तब कपास या ऊन को साफ, कार्ड और कताई, बुने और रंगने की आवश्यकता होगी।", "ये ऐसी नौकरियाँ थीं जो लगभग विशेष रूप से महिलाओं की थीं।", "और इस तरह का काम अक्सर रात में होता था जब महिलाओं का बाहरी काम दिन के लिए समाप्त हो जाता था (मैकनील, 1995:37-42)।", "कपड़े बनाने की तरह, अन्य प्रकार के काम भी हमारी पहली कल्पना से अधिक शामिल थे।", "इतने दशक पहले नहीं, कपड़े या अन्य सामान धोने का मतलब था कि पहले साबुन बनाना पड़ता था, जो एक अत्यधिक समय लेने वाली गतिविधि थी।", "घर के लिए रोशनी का मतलब मोमबत्तियाँ बनाना था।", "बिस्तरों पर रजाई को एक साथ पीसकर सिलना पड़ता था।", "सर्दियों के लिए भोजन रखने का मतलब था सुखाना या बाद में, जब यह तकनीकी रूप से संभव था, मौसम की फसलों को डिब्बाबंद करना।", "मक्खन का मंथन करना पड़ता था और जानवरों की हत्या करनी पड़ती थी, उन्हें साफ करना पड़ता था और तैयार करना पड़ता था।", "खेत में फसलों के अलावा एक रसोई के बगीचे की देखभाल करनी पड़ती थी।", "खाना पकाने का मतलब था चूल्हे में आग लगाना और ऐसा करने के लिए हाथ में पर्याप्त लकड़ी होना।", "जीवन के लिए कार्य संबंधी गतिविधियों की सूची जो अधिकांश मामलों में आत्मनिर्भर थी, एक लंबी सूची है, और इनमें से कई गतिविधियों में महिलाएं एकमात्र प्रतिभागी थीं और कई अन्य में एक महत्वपूर्ण योगदानकर्ता थीं।", "इस क्षेत्र की महिलाओं को उस पर गर्व है जिसे वे एक मजबूत कार्य नैतिकता मानती हैं, और वे अतीत के मेहनती दिनों को प्यार से याद करती हैं।", "बेशक, महिलाओं द्वारा किए गए और किए गए सभी काम परिवार के पुरुषों के साथ-साथ समुदाय के अन्य लोगों के काम द्वारा समर्थित और पूरक हैं।", "महिलाओं ने कसाई दिवस, अनाज उगाने और मकई की भूसी, या बड़े डिब्बाबंद दिनों में सामुदायिक सहयोग के बारे में बात की।", "पुरुषों ने खेत और खेत के काम पर ध्यान केंद्रित किया जो मुख्य रूप से उनकी जिम्मेदारी थी।", "लेकिन महिलाओं ने \"पुरुषों\" के काम में ऐसे तरीकों से योगदान दिया जो शायद ही कभी इसके विपरीत सच था।", "उदाहरण के लिए, हम देख सकते हैं कि आम तौर पर महिलाएं घर चलाती थीं, जिसके केंद्र में रसोई होती थी।", "काम उन्हें धोने, कसाई करने और मुर्गियों की देखभाल के लिए भी आंगन में ले गया।", "बगीचे अपेक्षाकृत घर के पास हो सकते हैं, और शेड, गोदाम और खेत आगे हो सकते हैं।", "महिलाएं जलाऊ लकड़ी, जामुन और साग इकट्ठा करने या जानवरों को चराने के लिए जंगलों में जाती थीं।", "और इसलिए उन्होंने उन स्थानों को पार किया जो उनके रसोई के दरवाजे से बहुत आगे तक फैले हुए थे।", "दूसरी ओर, पुरुष आमतौर पर घरेलू गतिविधियों पर नियंत्रण साझा नहीं करते थे जिन्हें आमतौर पर \"महिलाओं की\" के रूप में समझा जाता था।", "\"महिलाओं ने उन क्षेत्रों की सीमा के बारे में बात की, जिनके भीतर और उस पर उन्होंने काम किया, जो कई मामलों में पुरुषों की तुलना में और भी अधिक दूरगामी तरीकों से आर्थिक सामान्यवादियों के रूप में खुद को लागू करने की अपनी क्षमता का प्रदर्शन करती हैं।", "एक महिला को कुछ निर्वाह और आय पैदा करने वाली गतिविधियों की याद आती है जो उसका परिवार बड़े होने के साथ-साथ करता था।", ".", ".", "हम एक खाड़ी पर रहते थे और उन्हें खाड़ी के नीचे की बहुत सारी जमीन मिली।", ".", ".", "और [मेरे पिता] तरबूज और कैंटलूप और मूंगफली पालते थे और निश्चित रूप से मुझे पीपॉ में मदद करनी पड़ती थी और मुझे बेलें बिछानी पड़ती थीं।", ".", ".", "और उन्होंने कुछ बगीचे के उत्पाद, अंडे और मुर्गियां और इस तरह का सामान बेचा।", "माँ ने डिब्बाबंद कर दिया और उसने सामान ठंडा कर दिया।", ".", ".", "आप जानते हैं, सब कुछ डाल दें।", ".", ".", "सभी प्रकार की जेली।", ".", ".", "ख] बच्चों ने स्कूल जाना शुरू करने के बाद से वह घर पर ही रही।", ".", ".", "वह।", ".", ".", "एक पड़ोसी, एक बुजुर्ग महिला की देखभाल करता था, और उनके पास दूध वाली गायें थीं।", ".", ".", "और वह दूध बेचती थी इसलिए वह अभी भी हर समय काम करती थी।", "फिर दोनों बच्चे स्कूल में थे।", ".", ".", "उन्होंने 1964 या 1965 में रेस्तरां में काम किया। मुझे याद नहीं है कि वह कौन सा वर्ष था, लेकिन 1960 के दशक में वह यहां वैन ब्यूरन में नर्सिंग होम में काम करने गई थीं और यहीं पर उन्होंने सेवानिवृत्त होने तक काम किया।", "एक और महिला प्यार से याद करती है,", "मेरी एक बहुत ही खास माँ थी।", "वह।", ".", ".", "शादीशुदा बहुत कम उम्र में हुई थी, लेकिन वह बहुत बुद्धिमान थी और बहुत व्यापक रूप से पढ़ी जाती थी।", "और वह वास्तव में चतुर थी।", "वह सिलाई कर सकती थी।", "और वह इतनी मेहनती थी कि हमारे पास हमेशा अपने किसी भी पड़ोसी की तुलना में अधिक खाने के लिए था।", "वास्तव में, सप्ताहांत पर, लोग आते थे, और अब मैं देख सकता हूं कि यह मेरी माँ के खाना पकाने के लिए था, आप जानते हैं।", "ओह, वह सबसे अद्भुत रसोइया थी और हमारे पास हमेशा खाने के लिए अच्छी चीजें थीं।", "और हम सभी ने मदद की।", "जब हम तीन या चार साल के थे तब तक हम फलों के बर्तन धो सकते थे।", "और मेरी माँ हमेशा काम करती थीं।", "'वह पूरी गर्मी में डिब्बाबंद करती थी और फिर वह पूरी सर्दी और फिर सिलाई करती थी।", ".", ".", "हमारे पास सिर्फ मिट्टी के तेल की रोशनी थी।", "और मेरी माँ हर रात हमें पढ़ती थीं।", ".", ".", "परिवार के निर्वाह में अपने महत्वपूर्ण योगदान के अलावा, और घरों और खेतों के संचालन के लिए, पिछली डेढ़ शताब्दी के दौरान महिलाओं ने घर के बाहर वेतन के साथ काम करना शुरू किया है।", "महिलाओं ने अपनी दादी के लकड़ी के शिविरों के लिए सामान्य दुकानें चलाने या पहाड़ियों में छोटे डाकघरों के लिए एकमात्र डाक कर्मचारी के रूप में काम करने की बात की।", "कुछ महिलाएं शुरुआती होटलों और बोर्डिंग हाउसों में काम करती थीं, खाना पकाने और सफाई करती थीं; बाद के दशकों में वे रेस्तरां और थिएटरों में काम करती थीं।", "शायद कम आम थीं, ऐसी महिलाएं जिनके पास शहर में अधिक पेशेवर नौकरियां थीं, जैसे कि पारिवारिक बैंक में काम करना।", "वर्तमान में, निश्चित रूप से, महिलाएं सभी क्षेत्रों में काम करती हैं, और कई मामलों में परिवार के लिए एकमात्र या प्राथमिक आय अर्जित करने वाली हैं।", "इसके साथ यह तथ्य भी जोड़ा जाता है कि उनमें से कुछ बच्चों की परवरिश करते हुए और अपनी नौकरी पर काम करते हुए उच्च शिक्षा की डिग्री पर भी काम करते हैं, और हम देखते हैं कि अतीत की कड़ी मेहनत की नैतिकता आज की महिलाओं में भी उतनी ही तेजी से जलती है।", "आस्था के समुदाय", "मिसौरी ओजार्क में रहने वाले अधिकांश लोगों के लिए, धर्म उनके जीवन की एक केंद्रीय विशेषता है।", "चर्च और आस्था कुछ ऐसे बंधन प्रदान करते हैं जिन्होंने ऐतिहासिक रूप से परिवारों और समुदायों को एक साथ रखा है, और यह आज भी काफी हद तक सच है।", "इस क्षेत्र में पाया जाने वाला सबसे प्रमुख चर्च दक्षिणी बैपटिस्ट है।", "कई पद्धतिवादी और लूथर चर्च, काफी संख्या में पेंटेकोस्टल चर्च, और कैथोलिक, मेनोनाइट, जेहोवा के गवाह और बाद के दिनों के संतों के यीशु मसीह की कुछ छोटी मंडलियाँ भी हैं।" ]