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Repère les classes des mots présentes dans le texte suivant : Les recommandations proposées n' amélioreront pas la position de la culture en Europe , bien au à le contraire . | DET, NOUN, VERB, ADV, VERB, ADV, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADP, PROPN, PUNCT, ADV, _, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Repérez les classes des mots présentes dans le texte suivant : Les recommandations proposées n' amélioreront pas la position de la culture en Europe , bien au à le contraire . | DET, NOUN, VERB, ADV, VERB, ADV, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADP, PROPN, PUNCT, ADV, _, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Indiquer les classes des mots du texte :Les recommandations proposées n' amélioreront pas la position de la culture en Europe , bien au à le contraire . | DET, NOUN, VERB, ADV, VERB, ADV, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADP, PROPN, PUNCT, ADV, _, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Indique les classes des mots du texte : Les recommandations proposées n' amélioreront pas la position de la culture en Europe , bien au à le contraire . | DET, NOUN, VERB, ADV, VERB, ADV, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADP, PROPN, PUNCT, ADV, _, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Indiquez les classes des mots du texte : Les recommandations proposées n' amélioreront pas la position de la culture en Europe , bien au à le contraire . | DET, NOUN, VERB, ADV, VERB, ADV, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADP, PROPN, PUNCT, ADV, _, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Extraire les classes des mots du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Extrais les classes des mots du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Extrayez les classes des mots du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Isoler les classes des mots du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Isole les classes des mots du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Isolez les classes des mots du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Dégager les classes des mots dans le texte : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Dégage les classes des mots dans le texte : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Dégagez les classes des mots dans le texte : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Générer les classes des mots issues du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Génère les classes des mots issues du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Générez les classes des mots issues du texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Trouver les classes des mots du texte : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Trouve les classes des mots du texte : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Trouvez les classes des mots du texte : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Repérer les classes des mots présentes dans le texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Repère les classes des mots présentes dans le texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Repérez les classes des mots présentes dans le texte suivant : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Indiquer les classes des mots du texte :En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Indique les classes des mots du texte : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Indiquez les classes des mots du texte : En tant que remarque isolée , je voudrais donc remercier Mme Cederschiöld du de le fait qu' elle ait clarifié par exemple la notion desdites de lesdites copies temporaires dans son avis . | ADP, ADV, SCONJ, NOUN, ADJ, PUNCT, PRON, VERB, ADV, VERB, NOUN, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, SCONJ, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, DET, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, ADP, DET, NOUN, PUNCT |
Extraire les classes des mots du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Extrais les classes des mots du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Extrayez les classes des mots du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Isoler les classes des mots du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Isole les classes des mots du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Isolez les classes des mots du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Dégager les classes des mots dans le texte : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Dégage les classes des mots dans le texte : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Dégagez les classes des mots dans le texte : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Générer les classes des mots issues du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Génère les classes des mots issues du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Générez les classes des mots issues du texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Trouver les classes des mots du texte : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Trouve les classes des mots du texte : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Trouvez les classes des mots du texte : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Repérer les classes des mots présentes dans le texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Repère les classes des mots présentes dans le texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Repérez les classes des mots présentes dans le texte suivant : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Indiquer les classes des mots du texte :Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Indique les classes des mots du texte : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Indiquez les classes des mots du texte : Le nouveau cadre d' action constitue surtout une énorme possibilité de créer et de diffuser de la culture selon des modalités inédites . | DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, VERB, ADV, DET, ADJ, NOUN, ADP, VERB, CCONJ, ADP, VERB, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Extraire les classes des mots du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Extrais les classes des mots du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Extrayez les classes des mots du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Isoler les classes des mots du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Isole les classes des mots du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Isolez les classes des mots du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Dégager les classes des mots dans le texte : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Dégage les classes des mots dans le texte : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Dégagez les classes des mots dans le texte : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Générer les classes des mots issues du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Génère les classes des mots issues du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Générez les classes des mots issues du texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Trouver les classes des mots du texte : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Trouve les classes des mots du texte : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Trouvez les classes des mots du texte : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Repérer les classes des mots présentes dans le texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Repère les classes des mots présentes dans le texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Repérez les classes des mots présentes dans le texte suivant : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Indiquer les classes des mots du texte :Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Indique les classes des mots du texte : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Indiquez les classes des mots du texte : Il est essentiel de considérer les intérêts de toutes les parties . | PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, ADP, ADJ, DET, NOUN, PUNCT |
Extraire les classes des mots du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Extrais les classes des mots du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Extrayez les classes des mots du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Isoler les classes des mots du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Isole les classes des mots du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Isolez les classes des mots du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Dégager les classes des mots dans le texte : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Dégage les classes des mots dans le texte : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Dégagez les classes des mots dans le texte : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Générer les classes des mots issues du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Génère les classes des mots issues du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Générez les classes des mots issues du texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Trouver les classes des mots du texte : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Trouve les classes des mots du texte : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Trouvez les classes des mots du texte : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Repérer les classes des mots présentes dans le texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Repère les classes des mots présentes dans le texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Repérez les classes des mots présentes dans le texte suivant : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Indiquer les classes des mots du texte :( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Indique les classes des mots du texte : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Indiquez les classes des mots du texte : ( EN ) J' ai voté en faveur du de le rapport de Mme Stenzel sur l' initiative EQUAL car je pense qu' il est essentiel de poursuivre le travail qui a été entamé avec les précédentes composantes NOW , Horizon , Youthstart et Integra des de les initiatives ADAPT et Employment . | PUNCT, NOUN, PUNCT, PRON, AUX, VERB, ADP, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADP, NOUN, PROPN, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PRON, VERB, SCONJ, PRON, AUX, ADJ, ADP, VERB, DET, NOUN, PRON, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, ADJ, NOUN, PROPN, PUNCT, PROPN, PUNCT, PROPN, CCONJ, PROPN, _, ADP, DET, NOUN, PROPN, CCONJ, PROPN, PUNCT |
Extraire les classes des mots du texte suivant : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Extrais les classes des mots du texte suivant : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Extrayez les classes des mots du texte suivant : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Isoler les classes des mots du texte suivant : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Isole les classes des mots du texte suivant : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Isolez les classes des mots du texte suivant : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Dégager les classes des mots dans le texte : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Dégage les classes des mots dans le texte : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Dégagez les classes des mots dans le texte : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Générer les classes des mots issues du texte suivant : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |
Génère les classes des mots issues du texte suivant : Au À le cours de la dernière période de programmation , 9 % des de les fonds structurels ont été alloués à des initiatives communautaires . | _, ADP, DET, NOUN, ADP, DET, ADJ, NOUN, ADP, NOUN, PUNCT, NUM, NOUN, _, ADP, DET, NOUN, ADJ, AUX, AUX, VERB, ADP, DET, NOUN, ADJ, PUNCT |