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电解液是 化学电池、 电解电容等使用的介质(有一定的腐蚀性),为他们的正常工作提供离子。并保证工作中发生的化学反应是可逆的。使用电解液做阴极有不少好处。首先在于液体与介质的接触面积较大,这样对提升电容量有帮助。其次是使用电解液制造的电解电容,最高能耐260度的高温,这样就可以通过波峰焊( 波峰焊是SMT贴片安装的一道重要工序),同时耐压性也比较强。此外,使用电解液做阴极的电解电容,当介质被击穿后,只要击穿电流不持续,那么电容能够自愈。但电解液也有其不足之处。

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电解液在蓄电池里的作用:<br>1、起到电化学反应的作用。<br>电瓶放电时,电极板吸收电解液中的硫酸,释放电能,没有电解液,电瓶是不能放出电能的,电瓶充电时,电极板释放出放电时吸收的硫酸,使电极板恢复到初始状态;<br>2、起到导电的作用。<br>电瓶的正负电极板是互相绝缘的,没有电解液就不能形成电流回路,而电解液是由不导电的纯蒸馏水加入硫酸配制成的,蒸馏水加入硫酸后就成了能导电的媒质,电瓶正负电极板之间才能够在外电路挂上负载,形成完整的电流回路时,电流才能够在电瓶内畅通,有电流通过电极板才能产生电化学反应,充电或放电。

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<h2>问题一:电解电容中的电解液一般是什么,它有什么作用</h2><br>电容是由两块导体夹一层绝缘体,即介质构成。<br>比如,云母电容,正负极板一样,都为铜箔,介质为云母,所以云母电容正反一样,没极性。<br>铝电解电容的正极板为铝箔,介质为紧贴正极板的氧化铝,负极板呢,负极板不一定非得是金属啊,只要是导体就行,所以铝电解电容的负极为电解液。<br>理论上,或非商品的铝电解电容并不需要额外的负极板,只要将负极引线插入订解液就行。但作为实际产品,加一层铝箔作为电解液的引导,方便连接,因为也是与正极板类似的铝箔,所以常被误解为负极板。<br>实际要靠这个假的负极板与正极板之间的间隙,那电解电容的容量可能比同体积的云母电容还小,因为与正负板间隙太大。打开一个电解电容就知道,没几层,可那么大的电容量哪来的。是靠那层氧化铝,很薄,而且正极板铝箔表面形状粗糙,坑洼不平,加大了有效面积。负极就是通过浸满电解液的纸与氧化铝介质亲密接触的。氧化铝虽然薄,且耐高压,可它有方向性,只能正负接对时才绝缘,这就是为什么电解电容有极性。<br>电解液有三种成分构成.即溶剂、溶质和添加物,有多种不同配方,新型电解电容电解液成分更复杂。<br><h2>问题二:电解质电解液有什么区别</h2><br>电解液是电解质的溶液<br>是电解质溶于水形成的电解质一般是纯净物,而电解液是混合物<br><h2>问题三:电解液的主要成分</h2><br>分子式: C3H4O3透明无色液体(>35℃),室温时为结晶固体。沸点:248℃/760mmHg ,243-244℃/740mmHg;闪点:160℃;密度:1.3218;折光率:1.4158(50℃);熔点:35-38℃;本品是聚丙烯腈、聚氯乙烯的良好溶剂。可用作纺织上的抽丝液;也可直接作为脱除酸性气体的溶剂及混凝土的添加剂;在医药上可用作制药的组分和原料;还可用作塑料发泡剂及合成润滑油的稳定剂;在电池工业上,可作为锂电池电解液的优良溶剂 分子式:C4H6O3

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由于碳酸二甲酯毒性较小,是一种具有发展前景的“绿色”化工产品,<br>DMC具有优良的溶解性能,其熔、沸点范围窄,表面张力大,粘度低,介质界电常数小,同时具有较高的蒸发温度和较快的蒸发速度,因此可以作为低毒溶剂用于涂料工业和医药行业。从表1可以看出,DMC不仅毒性小,还具有闪点高、蒸汽压低和空气中爆炸下限高等特点,因此是集清洁性和安全性于一身的绿色溶剂。<br>碳酸甲乙酯<br>分子量:104.1,密度1.00 g/cm3,无色透明液体,沸点109℃,熔点-55℃,是近年来兴起的高科技、高附加值的化工产品,一种优良的锂离子电池电解液的溶剂,是随着碳酸二甲酯及锂离子电池产量增大而延伸出的最新产品,由于它同时拥有甲基和乙基,兼有碳酸二甲酯、碳酸二乙酯特性,也是特种香料和中间体的溶剂。由于甲乙基的不平衡性,该产品不稳定,不适宜长期储存。<br>本品应储存于阴凉、通风、干燥处,按易燃化学品规定储运<br>六氟磷酸锂<br>白色结晶或粉末,相对密度1.50。潮解性强;易溶于水、还溶于低浓度甲醇、乙醇、丙酮、碳酸酯类等有机溶剂。暴露空气中或加热时分解。暴露空气中或加热时六氟磷酸锂在空气中由于水蒸气的作用而迅速分解,放出PF5而产生白色烟雾。<br>五氟化磷<br>五氟化磷(化学式:PF5),是磷卤化合物,磷原子的氧化数为+5,包含有一个三中心四电子键。五氟化磷在常温常压下为无色恶臭气体,其对皮肤、眼睛、粘膜有强烈刺激性。是活性极大的化合物,在潮湿空气中会剧烈产生有毒和腐蚀性的氟化氢白色烟雾。五氟化磷被用作聚合反应的催化剂。<br>国标编号 23022<br>CAS号7647-19-0<br>中文名称 五氟化磷<br>英文名称 phosphorus pentafluoride电解液<br>电解液<br>别名氟化磷<br>分子式 PF5 外观与性状 无色、有刺激性恶臭味的气体 ,在潮湿空气中剧烈发烟<br>分子量 126.0 沸点-84.6℃<br>熔点-93.8℃ 溶解性<br>密度相对密度(水=1)5.81(气体);相对密度(空气=1)4.3 稳定性 稳定<br>危险标记 6(有毒气体,无机剧毒品) 主要用途 用于发生气体,并用作聚合反应催化剂<br>.①对环境的影响<br>一、健康危害<br>侵入途径:吸入。<br>健康危害:在潮湿空气中产生有毒和腐蚀性的氟化氢。本品对皮肤、眼睛、粘膜有强烈刺激作用,吸入后可引起呼吸道炎症,肺水肿。<br>二、毒理学资料及环境行为<br>毒性:具刺激性。<br>危险特性:在潮湿空气中产生白色有腐蚀性和刺激性的氟化氢烟雾。在水中分解放出剧毒的腐蚀性气体。遇碱分解。<br>燃烧(分解)产物:氧化磷、磷烷、氟化氢。<br>②.应急处理处置方法<br>一、泄漏应急处理<br>迅速撤离泄漏污染区人员至上风处,并立即进行隔离,小泄漏时隔离300米,大泄漏时隔离450米,严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防毒服。尽可能切断泄漏源。合理通风,加速扩散。漏气容器要妥善处理,修复、检验后再用。<br>二、防护措施<br>呼吸系统防护:可能接触其蒸气时,必须佩戴自吸过滤式防毒面具(全面罩)。必要时,佩戴空气呼吸器。<br>眼睛防护:呼吸系统防护中已作防护。<br>身体防护:穿胶布防毒衣。<br>手防护:戴橡胶手套。<br>其它:工作现场严禁吸烟。注意个人清洁卫生。<br>三、急救措施<br>皮肤接触:脱去被污染的衣着,用大量流动清水冲洗。就医。<br>眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗。就医。<br>吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。<br>灭火方法:消防人员必须穿戴全身防火防毒服。切断气源。喷水冷却容器,可能的话将容器从火场移至空旷处。灭火剂:干粉、二氧化碳。<br>氢氟酸<br>本品根据《危险化学品安全管理条例》受公安部门管制。<br>无色透明发烟液体。为氟化氢气体的水溶液。呈弱酸性。有刺激性气味。与硅和硅化合物反应生成气态的四氟化硅,但对塑料、石蜡、铅、金、铂不起腐蚀作用。能与水和乙醇混溶。相对密度1.298。38.2%的氢氟酸为共沸混合物,共沸点112.2℃。有毒,最小致死量(大鼠,腹腔)25mG/kG。有腐蚀性,能强烈地腐蚀金属、玻璃和含硅的物体。如吸入蒸气或接触皮肤能形成较难愈合的溃疡。<br>①安全措施<br>泄漏:迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防酸碱工作服。不要直接接触泄漏物。尽可能切断泄漏源,防止进入下水道、排洪沟等限制性空间。<br>小量泄露:用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。也可用大量水冲洗,洗水稀释后放入废水系统。<br>大量泄露:构筑围堤或挖坑收容;用泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。<br>②灭火方法<br>燃烧性:不燃<br>灭火剂:雾状水、泡沫。<br>灭火注意事项:消防人员必须佩戴氧气呼吸器、穿全身防护服。<br>③紧急处理<br>吸入:迅速脱离现场至新鲜空气处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。<br>食入:误服者用水漱口,给饮牛奶或蛋清。就医。<br>皮肤接触:立即脱去被污染衣着,用大量流动清水冲洗,至少15分钟。就医。或者,立即脱去被污染衣着,用敌腐特灵冲洗,如果是含氟的酸,用六氟灵冲洗。就医。<br>眼睛接触:立即提起眼睑,用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。或者用敌腐特灵洗眼器(如果是含氟的酸,用六氟灵冲洗)就医。<br>④理化性质<br>氢氟酸是氟化氢气体的水溶液,为无色透明至淡黄色冒烟液体。有刺激性气味。<br>具有弱酸性,但浓时的电离度比稀时大而与一般弱电解质有别。腐蚀性强,对牙、骨损害较严重。对硅的化合物有强腐蚀性。应在密闭的塑料瓶内保存。<br>用HF溶于水而得。用于雕刻玻璃、清洗铸件上的残砂、控制发酵、电抛光和清洗腐蚀半导体硅片(与HNO3的混酸)。因为氢原子和氟原子间结合的能力相对较强,使得氢氟酸在水中不能完全电离。

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电解液是化学电池、电解电容等使用的介质(有一定的腐蚀性),为他们的正常工作提供离子。<br><h2>1.基本介绍</h2><br>电解液是化学电池、电解电容等使用的介质(有一定的腐蚀性),为他们的正常工作提供离子。并保证工作中发生的化学反应是可逆的。<br><h2>2.物品作用</h2><br>使用电解液做阴极有不少好处。首先在于液体与介质的接触面积较大,这样对提升电容量有帮助。其次是使用电解液制造的电解电容,最高能耐260度的高温,这样就可以通过波峰焊(波峰焊是SMT贴片安装的一道重要工序),同时耐压性也比较强。<br>此外,使用电解液做阴极的电解电容,当介质被击穿后,只要击穿电流不持续,那么电容能够自愈。但电解液也有其不足之处。首先是在高温环境下容易挥发、渗漏,对寿命和稳定性影响很大,在高温高压下电解液还有可能瞬间汽化,体积增大引起爆炸(就是我们常说的爆浆);其次是电解液所采用的离子导电法,其导电率很低,只有0.01S(电导率,欧姆的倒数)/CM,这造成电容的ESR值(等效串联电阻)特别高.<br><h2>3.使用方法</h2><br>原液使用,铅板做阴极(负极),工件做阳极(正极),60-65度,电流密度10-25安培/平方分米,电压8—10伏,时间5-8分钟。<br><h3>注意事项</h3><br>1.抛光液在其使用初期电解抛光时会产生泡沫,因此抛光液液面与抛光槽顶部之间的距离不应≤15cm。<br>2. 不锈钢工件在进入抛光槽之前应尽可能将残留在工件表面的水分除去,因工件夹带过多水分有可能造成抛光面出现严重麻点,局部浸蚀而导致工件报废。<br>3. 在电解抛光过程中,作为阳极的不锈钢工件,其所含的铁、铬元素不断转变为金属离子溶入抛光液内而不在阴极表面沉积。随着抛光过程的进行,金属离子浓度不断增加,当达到一定数值后,这些金属离子以磷酸盐和硫酸盐形式不断从抛光液内沉淀析出,沉降于抛光槽底部。为此,抛光液必须定期过滤,去除这些固体沉淀物。<br>4. 在抛光槽运行过程中,除磷酸、硫酸不断消耗外水分因蒸发和电解而损失,此外,高粘度抛光液不断被工件夹带损失,抛光液液面不断下降,需经常往抛光槽补加新鲜抛光液和水<br>5、中和后排放符合当今环保要求。<br>6、本品有腐蚀性,勿入眼、口,勿触皮肤。如误触,立即用清水冲洗,严重者,按强酸烧伤就医;<br>7、密封阴凉处保存,长期有效。<br><h3>配制</h3><br>电解液由专用硫酸和蒸馏水按一定比例配制而成,密度一般是1.24-1.30克每立方厘米。比重12.75-12.85G/CM3硫酸加纯水,如果是电池使用过程中水消耗了,加入纯水充电即可。<br>比如铅酸蓄电池的电解液由80%硫酸和蒸馏水按一定比例配制而成密度一般是1.24-1.30g/cm的立方。 比重12.75-12.85g/cm3 ,有些铅酸蓄电池(如摩托车铅酸蓄电池)电解液需要自行加注,所以说,加注时要格外小心,千万不能入眼,入口!<br>如果电池使用过程中水消耗了,加入纯水充电即可<br>电解液不是电解质溶液的简称,而比它的涵盖面更广,包括电解质的水溶液与熔化状态的电解质<br><h3>电解液相关专业术语:</h3><br>1. foul electrolyte污秽电解液<br>2. wet electrolytic capacitor电解液电容器<br>主要成分碳酸乙烯酯<br>分子式: C3H4O3<br>透明无色液体(>35℃),室温时为结晶固体。沸点:248℃/760mmHg ,243-244℃/740mmHg;闪点:160℃;密度:1.3218;折光率:1.4158(50℃);熔点:35-38℃;本品是聚丙烯腈、聚氯乙烯的良好溶剂。可用作纺织上的抽丝液;也可直接作为脱除酸性气体的溶剂及混凝土的添加剂;在医药上可用作制药的组分和原料;还可用作塑料发泡剂及合成润滑油的稳定剂;在电池工业上,可作为锂电池电解液的优良溶剂<br>碳酸丙烯酯<br>分子式:C4H6O3<br>无色无气味,或淡黄色透明液体,溶于水和四氯化碳,与乙醚,丙酮,苯等混溶。是一种优良的极性溶剂。本产品主要用于高分子作业、气体分离工艺及电化学。特别是用来吸收天然气、石化厂合成氨原料其中的二氧化碳,还可用作增塑剂、纺丝溶剂、烯烃和芳烃萃取剂等。<br>毒理数据:动物实验经口服或皮肤接触均未发现中毒.大鼠经口LD50=2,9000 mg/kg.<br>本品应储存于阴凉、通风、干燥处,远离火源,按一般低毒化学品规定储运。<br>碳酸二乙酯<br>无色液体,稍有气味;蒸汽压1.33kPa/23.8℃;闪点25℃;熔点-43℃;沸点125.8℃;溶解性:不溶于水,可混溶于醇、酮、酯等多数有机溶剂;密度:相对密度(水=1)1.0;相对密度(空气=1)4.07;稳定性:稳定;危险标记 7(易燃液体);主要用途:用作溶剂及用于有机合成<br>①健康危害<br>侵入途径:吸入、食入、经皮吸收。<br>健康危害:本品为轻度刺激剂和麻醉剂。吸入后引起头痛、头昏、虚弱、恶心、呼吸困难等。液体或高浓度蒸气有刺激性。口服刺激胃肠道。皮肤长期反复接触有刺激性。<br>②毒理学资料及环境行为<br>毒性:估计能通过胃肠道、皮肤和呼吸道进入机体表现为中等度毒性。刺激性比碳酸二甲酯大。<br>急性毒性:LD501570mg/kg(大鼠经口);人吸入20mg/L(蒸气)×10分钟,流泪及鼻粘膜刺激。<br>生殖毒性:仓鼠腹腔11.4mg/kg(孕鼠),有明显致畸胎作用。<br>危险特性:易燃,遇明火、高热有引起燃烧的危险。其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇明火会引着回燃。<br>燃烧(分解)产物:一氧化碳、二氧化碳。<br>③泄漏应急处理<br>迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿消防防护服。尽可能切断泄漏源。防止进入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏:用或其它惰性材料吸收。也可以用不燃性分散剂制成的乳液刷洗,洗液稀释后放入废水系统。大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容。用泡沫覆盖,降低蒸气灾害。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。<br>④防护措施<br>呼吸系统防护:空气中浓度较高时,建议佩戴自吸过滤式防毒面具(半面罩)。<br>眼睛防护:戴安全防护眼镜。<br>身体防护:穿防静电工作服。<br>手防护:戴橡胶手套。<br>其它:工作现场严禁吸烟。工作毕,淋浴更衣。注意个人清洁卫生。<br>⑤急救措施<br>皮肤接触:脱去被污染的衣着,用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。<br>眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗。就医。<br>吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。<br>食入:饮足量温水,催吐,就医。<br>灭火方法:喷水冷却容器,可能的话将容器从火场移至空旷处。灭火剂:泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。<br>碳酸二甲酯<br>(dimethyl carbonate,DMC),是一种无毒、环保性能优异、用途广泛的化工原料,它是一种重要的有机合成中间体,分子结构中含有羰基、甲基和甲氧基等官能团,具有多种反应性能,在生产中具有使用安全、方便、污染少、容易运输等特点。

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这与士兵的处分项目有关:警告;严重警告;记过;记大过;降职或者降衔(衔级工资档次);撤职或者取消士官资格;除名;开除军籍。前款规定的处分项目,依次以警告为最低处分,开除军籍为最高处分。降职不适用于副班长;降衔不适用于列兵和各级士官;降衔级工资档次不适用于最低衔级工资档次的各级士官;降职或者降衔(衔级工资档次)通常只降一职或者一衔(一档)。<br>2020-11-19 22:06:18 回复<br><h2>相关法律咨询</h2><br><img><br><img><br>你好,警告处分一般会记入档案,具体以学校规定为准<br><img><br>你好,据您所述个人档案有记录,有一定影响,望采纳!<br>没有解决问题?一分钟提问,更多律师提供解答!立即咨询

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大学期间考试作弊被抓,受学校严重警告处分,处分撤销但是档案里面还有受处分的记录请问下影不影响考教资<br>提示:法律咨询具有特殊性,律师回复仅供参考,如需更多帮助,请咨询律师。 我也要问<br>其他人都在看:<br>1 位律师回复<br><img><br>400-64365-60 (咨询请说明来自律图)<br>地区:湖北-武汉<br>警告处分是会记录在档案里面的.行政警告处分:指对违反行政纪律的行为主体提出告诫,使之认识应负的行政责任,以便加以警惕,使其注意并改正错误,不再犯此类错误.这种处分适用于违反行政纪律行为轻微的人员.

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<h3>要是在大学作弊被上报学校了,处分还没有下来,但是这两天我一闭上眼睛就想...</h3><br>首先作弊肯定是不对而且很不光彩的。当时进考场前我也不知道哪里来的胆子带了张小抄进去,开考还没几分钟…<br><img><br><h3>学生在大学作弊被处分了该怎么办?</h3><br>学生在大学作弊被处分了该怎么办?作弊被处分虽然不至于被开除学籍,但肯定是留校察看,这已经是非常严重的后果了,作为学生,这个时候只有:1,积极承认错误,向:-作弊,...<br><h3>大学考试作弊即将被处分我该怎么办?</h3><br>首先 你该认真的反省<br>谁没做过弊但你是倒霉的<br>很多被发现的都会想 算了 我不想努力了 反正就算考好了也会被他们说作弊 然后就开始自暴自 千万别这样 跟你的几个好朋友先去找个地方放松放松 忘了这件事情 毕竟这只是人生的一个小插曲 还有一个暑假 你可以变得不一样<br><h3>大学中因作弊被处分有什么严重后果?</h3><br>不同的学校规则是不一样的。比如说桂林某高校,规定期考作弊一律开除。是真的开除啊,不是说着好玩的,历年抓到的所有期考作弊的全部都开除了。监考老师在考场抓到以后,直接报教务处,教务处立刻就出了通告,开除了。学生根本不用去找什么人去求情找关系,闪电般的就开除了完全来不及找人。<br><h3>大学作弊被处分,被取消学位证,心态崩了,请问如何平复情绪?</h3><br>找找院系领导,问问有没有补救办法,比如得个什么奖励,获得个第一,第二名之类的荣誉,可以颁发学位证~<br>总之,别放弃,别问我怎么知道的<br><h3>大学被记作弊处分了 对以后有什么影响 怎样做才能把他撤销</h3><br>什么处分?记过?不用太担心,到毕业的时候 学校基本都会给自动撤销的。如果学校没有自动撤销的意思,等到快毕业的时候,找学院的领导,好好谈谈,交个书面反省材料什么的...<br><h3>大学作弊被处分后,记录能从档案里清除吗?</h3><br>谢邀,大学里作弊被处分,一般有以下几种:1.警告。2.严重警告。3.记过。4.留校察看。5.勒令退学。6.开除学籍。撤消处分是有规定的,警告处分是一年,严重警告处分是一年半。时间规定学校不同,看保所在学校怎么规定,处分时间一到,你就可以递撤消处分申请书。申请书写完后,交给班主任或辅导员签字,糸主任签字,签字过后,给一张表格填写。把填写的表格拿到院里盖章签字后,手续办好后发给一张撤消通知书,处分也没有了。如果你认为处分不当,可以按规定申诉,申诉成功不存在记入档案的处分。一般情况下,学校也不主张把处分记入档案,以教育为主,只是让处分能引导同学不违犯校规及纪律为目的。希望能帮到你!<br><h3>大学被记作弊处分了 对以后有什么影响 怎样做才能把他撤销</h3><br>什么处分?记过?不用太担心,到毕业的时候 学校基本都会给自动撤销的。如果学校没有自动撤销的意思,等到快毕业的时候,找学院的领导,好好谈谈,交个书面反省材料什么的,一般学校是不会把 处分放进档案的。<br><h3>大学作弊被抓,处分之后,你们是如何处理的?</h3><br>曾经在大学考试中作弊并且被上报、处分且取消了学位证的人,你们是如何慢慢恢复自己的心态和正常的生活?

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大学期间考试作弊被抓,受学校严重警告处分,档案里面还有受处分的记录,请问下影不影响考教资<br>提示:法律咨询具有特殊性,律师回复仅供参考,如需更多帮助,请咨询律师。 我也要问<br>其他人都在看:<br>1 位律师回复<br><img><br>400-64365-60 (咨询请说明来自律图)<br>地区:黑龙江-哈尔滨<br>不严重的处分,一般不会记录在你的档案。警告处分是属于可以取消的。但是如果把这样的情绪带到军营外,会影响成功求职。其实,要明白处分的目的在于严明纪律,教育违纪者和部队,加强集中统一,巩固和提高部队战斗力。处分应当坚持下列原则:依据事实,惩戒恰当;惩前毖后,治病救人;纪律面前人人平等。

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首先,你们学校对学生作弊行为处理还是很温和的,只是严重警告处分。。。要知道很多学校连查到个卷发棒都严重警告处理了,作弊直接没有学位证,政审呐,你要是考上了,学校会处理的,别说是撤销了,这记录估计都会帮你消掉,所以还是加油考上吧,考上这些都不是问题

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<h2>网友问题:大学考试作弊被发现了,但是事后有分数,60分,是不是,没被上报教务处啊?</h2><br><img><br>回答作者:借酒抒情-借酒抒情<br><img><br>如果你被上报的话。你会是0分,你有60分就说明原本是你过不了,而是老师给的感情分。(大学里有个所谓的“挂课率”应该知道吧,100人里有那么几个是必须要挂科的),如果是0分的话你还会有记大过处分,而且教务处里会有存档,毕业的时候没有学位证和毕业证。,只会给你发一个结业证,相比之下,你很幸运,幸运的是老师没有为难你,。宽心把,童鞋~~<br><h2>网友问题:大学作弊被抓,结果那门课还有成绩不过没及格50几分,有人能告诉我这是什么意思,会处分吗?</h2><br><img><br>回答作者:不死欲望-不死欲望<br>很显然没有被处分·如果处分的话,老师会找你的~最低的处分的话~该课记零分~教育批评~如果上报学校的话~很多学校规定本科就不能拿学位证了~·每个学校规定不一样的~ 你这种情况应该是属于考试的作弊被老师发现了 老师叫你交试卷~然后你就离开咯~或者老师只是提醒你不要作弊~对吗? 哥们,如果是考试课的·还可以补考~准备补考吧~ 如果是考察课的话· 就准备重修吧~ ~ 一般老师都不会轻易处分人的~<br><h2>网友问题:大学考试作弊考试没上报,毕业生成绩单上会显示作弊吗?</h2><br><img><br>回答作者:骨子里的傲-骨子里的傲<br>一般情况下是不会的,若是没有上报,可见老师也不想学生在档案上留下这等污点,毕竟老师也是希望多一事不如少一事的。只要不要太过分,和老师处的关系不要太过恶劣,一般老师也是会维护学生的; 既然没有上报,你尽可不用担心……<br><img><br>现在各个高校对考试作弊的处理还是非常严格的,卷子一定是0分处理。各个高校对作弊人员的处罚虽然各不相同,但都非常严重。 例如, 江苏科技大学学生违纪处分实施细则(考试违纪作弊与处理部分) 第二十七条 考试违纪或作弊的,取消相应课程的考试成绩、接受相关调查处理,并根据下列情况给予相应处分: (一)考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,有下列行为之一的,应当认定为考试违纪,根据其情节轻重,给予警告或严重警告处分。 1.携带规定以外的物品进入考场且未按要求放在指定位置的; 2.未在规定的座位参加考试的; 3.考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的; 4.在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的; 5.在考场或者教育考试机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的; 6.未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的; 7.未按考试要求,将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等,下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的; 8.用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的; 9.考试过程中通讯设备处于开机状态; 10.由学校教务主管部门审核认定其他违反考场规则但尚未构成作弊行为的。 (二)考生违背考试公平、公正原则,以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩,应当认定为考试作弊,给予相应的处分。 1.考试过程中有下列作弊行为之一的,给予留校察看处分: (1)抄袭或为抄袭提供条件的,且不论是否抄用; (2)传递与考试内容有关的物品,或进行与考试内容有关的谈话或相互对答案的(不论是否抄用); (3)闭卷考试中翻看书籍、笔记、资料或夹带与考试内容有关的物品;开卷考试中交换书、笔记本或者其它与考试有关资料的(不论是否抄用); (4)考试过程中使用电子产品查阅与考试内容有关资料的; (5)在考试进行中,学生被怀疑有作弊行为且经鉴定为雷同卷;或在试卷批改中被认定为雷同卷; (6)明知考试过程中被他人获取试卷、答卷而未主动报告监考教师的(不论是否抄用); (7)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的; (8)由学校教务主管部门审核认定有其它考试作弊行为的。 2.有下列作弊行为之一的,给予开除学籍处分: (1)由他人为其代考或替他人考试的; (2)涂改他人试卷姓名以占为己有的; (3)抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的,且不论是否抄用; (4)组织作弊的; (5)考试过程中使用电子通讯工具接收(发送)与考试内容相关的通话或信息,且不论是否查看信息或抄用; (6)偷窃考卷或为偷窃考卷提供方便的; (7)由学校教务主管部门审核认定有其它严重作弊行为的。 (三)销毁作弊证据者且拒不接受调查者,处分级别升一级处理。 (四)考生有严重作弊行为的,可以给予开除学籍处分。对于平时各方面表现良好的学生,可由本人提出减轻处分的申请。 申请必须通过班委会讨论和班主任、辅导员确认,由学院提出书面意见报学生处或研究生部审核,经校长会议审批同意后,在休学一年的前提下给予留校察看处分,察看期从受处分学生休学复学后起算。 学生在成绩的考查等其他考核方式中违反考核要求构成作弊的,参照本条处理。

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<br><h2>网友问题:考试作弊被登记的话,会有成绩吗?</h2><br><img><br>回答作者:用此生追杀我-用此生追杀我<br>成绩查询一般可以直接到学校网站上面查询,或者直接打电话查询,查找一下当地的教育网看一下是否有相关网站,基本上学校都有网站的。<br><h2>网友问题:大学期末考试作弊被发现了,没让签字,也没收作弊工具,会被上报处分吗?</h2><br><img><br>回答作者:热情收敛-热情收敛<br>大学期末考试,不算什么特别重要的考试。既然监考老师说了给你机会了,意思是发现后你再抄就会对你采取措施。你没继续抄就没事的。<br><h2>网友问题:大学作弊被发现,但是有分数,60分,是不是就没上报,不会开学处分吧?</h2><br><img><br>回答作者:不愿等待-不愿等待<br>没上报就行了<br><h2>网友问题:大学被抓到作弊 成绩单上有作弊 有影响吗?</h2><br><img><br>回答作者:車马信件-車马信件<br>大学被抓到作弊 成绩单上有作弊 ,肯定有有影响,已经记录到成绩单上了,成绩单在档案里,将跟随自己的一生,在诚信方面,有不良记录,影响不好<br><h2>网友问题:期末考试作弊,老师要上报给教务处得有什么才可以?</h2><br><img><br>回答作者:很久以后-很久以后<br>这个问题首先在合适的时候给老师先道歉,说明自己的错误,先稳住对方情绪,如果对方得理不饶人,在校长那边当着他们的面低头认错,拉下面子,你放心这招管用<br><h2>网友问题:跪求大大帮忙:大学考试作弊被处分没有学位,而且成绩单上有作弊的标记,考研复试有什么影响?</h2><br><img><br>回答作者:唯你入心-唯你入心<br>

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这与《中国人民解放军纪律条令》有关,为了维护和巩固中国人民解放军的纪律,正确实施奖惩,保证军队的高度集中统一,加强革命化、现代化、正规化建设,巩固和提高战斗力,根据有关法律的规定,结合军队实际而制定。本条令是中国人民解放军维护纪律、实施奖惩的基本依据,适用于中国人民解放军现役军人和单位,以及参战、支前的预备役人员。严重警告,再往上就要记过。若是士兵,干完这期基本没可能套改下一期。若是干部,受处分不满一年不得调职晋衔,对以后在单位里个人成长进步和转业回地方有一些影响。

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收<br>2020-09-30 22:16:54 回复<br><h2>相关法律咨询</h2><br><img><br><img><br>你好,警告处分一般会记入档案,具体以学校规定为准<br><img><br>1、报考者在考试过程中有下列违规行为之一的,由具体组织实施考试的考试机构、招录机关或者公务员主管部门给予其当次该科目(场次)考试成绩无效的处理:<br>(一)将规定以外的物品带入考场且未按要求放在指定位置,经提醒仍不改正的;<br>(二)未在指定座位参加考试,或者未经工作人员允许擅自离开座位或者考场,经提醒仍不改正的;<br>(三)经提醒仍不按规定填写(填涂)本人信息的;<br>(四)将试卷、答题纸、答题卡带出考场,或者故意损毁试卷、答题纸、答题卡的。<br>2、报考者在考试过程中有下列特别违规行为之一的,由公务员主管部门或者省级公务员主管部门给予其取消本次考试资格的处理,并记入公务员考试录用诚信档案库,长期记录:<br>(一)串通作弊或者参与有组织作弊的;<br>(二)代替他人或者让他人代替自己参加考试的;<br>(三)其他情节特别严重、影响恶劣的违规行为。<br>3、在法律规定的国家考试中,组织作弊的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;情节严重的,处三 年以上七年以下有期徒刑,并处罚金”“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的,依照前款的规定处罚”“为实施考试作弊行为,向他人非法出售或者提 供第一款规定的考试的试题、答案的,依照第一款的规定处罚”。<br>没有解决问题?一分钟提问,更多律师提供解答!立即咨询

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<img><br>1、看围棋:指观看别人下围棋的过程;<br>2、学围棋:指学习有关围棋的知识,比如围棋的下法;<br>3、砸围棋:砸:打破,打坏,指破坏围棋;<br>4、抢围棋:夺或者硬拿棋子;<br>5、摔围棋:用力往下扔围棋;<br>6、下围棋:指玩围棋的过程;<br>7、教围棋:指导或传授别人下围棋。

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前面应该都是填动词。(下)围棋,(打)篮球。

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<img><br><h2>高中网课平台排名</h2><br>1、新东方网课<br>2、学而思网校<br>3、阿卡索外教网<br>4、作业帮直播课<br>5、掌门1对1<br>6、猿辅导<br>7、优胜网络课堂<br>8、网易云课堂<br>9、博大教育<br>10、高途课堂<br>注:以上排名数据来源于网络,不代表本站观点。<br><h2>高途课堂的老师教的效果怎么样</h2><br>我家孩子今年初三了,目前在高途课堂上课。我孩子成绩从初一开始就一直算是中上等,但是因为有瘸腿科目英语和物理,所以一直也是止步不前,9月份孩子回来说听他同学有好几个都在高途课堂上补习并且孩子也想跟着一起上课。我孩子的物理直接就报名了杨瑛老师的初三物理,英语孩子最后自己选择了张馨月老师。<br>目前我孩子目前已经在高途课堂上课了一段时间,上次月考孩子的总成绩让我感到挺欣慰的,这次总成绩排名班级第6,年级排名在之前的基础上又提升了20名。

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目前来说,受到前方疫情影响的情况下,网课平台在近期也是一炮而红,在现如今也有着各种方式进行授课,例如教师直播方式进行,再者就是网课平台等方式,那么高中网课平台哪个比较好呢?所以,在这里就一起和小编看下关于比较好的高中网课平台排名前十的都有哪些吧!<br><img><br>最好的十个高中网课平台排名,如下:<br>1、新东方网课<br>作为新东方教育科技集团旗下专业的在线教育网站,旗下更是有着非常多样化的板块,针对于不同的情况,如优答、多纳、酷学网,新东网在线教育、之上网、新东方教育云等等,其涵盖的课程方向也是非常多的,比如其中的新东方教育云主要就是面向于全国中小学学校、教育主管部门等等用户提供学习业务,相对来说也是非常受欢迎的。<br>2、简单学习网<br>该网站成立于2007年初,主要是由北京简单科技有限公司创办,其主要依托的CAT技术,也是中国第一家互动视频网校,发展至今也已经成为中国最专业视频网校,更是中国领先的中学个性化的视频网校,在教师资源上也是非常强大的,相对来说还是非常不多的选择。<br>3、北京四中网校<br>该网站主要就是以北京四中为核心,其更是集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体的在线学习平台,作为依托于现代教育技术和理念的网站,面向的是全国中小学生,在众多网络平台中脱颖而出。<br>4、精华在线<br>精华在线是于2007年12月推出,该精品课程全部来自于精华面授课程的实录,不仅能够直接呈现精华面授班课堂的精彩,还能和学校教学进度保持一致,又能针对弱项难点进行加强辅导,相对来说也是非常不错的选择,在一定出程度上能够满足众多学生的需求。<br>5、学而思网校<br>该网课平台不仅是一所在纽交所上市的公司好未来旗下的品牌,更是主要就是针对于6-18岁念经学生提供小初高的全学科教学,其中更是有着清华、北大、哈佛等知名高校毕业的学生组成的团队进行教学,不仅能够促进学生在线学习的积极性,更能够提升相对应的教学知识。<br>在琳琅满目的众多网络教学中,可谓也是多样化,除却以上列举的五所网课平台以外,分别还有中小学教育网、学大教育、掌门一对一、黄冈中学网校、101教育等等,而在这目前疫情的关键时期,网课平台也就成为了众多待家的学生们最好的选择。(以上内容仅供参考)

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摘要: 在这特殊的时期,上网课是最好的学习方法,高中学生自律性要强一些,老师在网上授课,高中学生能积极的学习,看不懂的地方还能看回放。<br>在这特殊的时期,上网课是最好的学习方法,高中学生自律性要强一些,老师在网上授课,高中学生能积极的学习,看不懂的地方还能看回放。<br>如还有不懂的地方可以私信老师。如果不上网课让孩子自主学习,学生不知从何学起,效果更差。<br>高中相对于初中是特殊学习阶段,必须抓住每一次的学习机会,迈向改变命运的一步。<br>哪个高中网课平台最好?最好的十个网课平台<br>我有点小看法,有过经验,也有教训,。大的教训就是网课不能单独看平台,不能看平台自己的宣传,有的平台是花了太多的时间在推广,把家长给绕晕了,我也走了弯路,实际上上了几次并不感觉好,体验也一般。<br>试听了三四家,都不如现在选择的100教育网课,我也跟身边的家长交流了。从网课和线下的角度上来看,100教育网课最接近线下的效果。<br>孩子的时间紧一点都耽误不起,希望2020年不要再走前面的弯路了。<br>在这里推荐一个平台,是被很多人推荐过的一对一补习平台——100教育,一家专注于小、初高中家教一对一辅导的互联网教育机构,是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌。100教育也是首批获取网络教育资质的企业之一。<br>100教育是中小学在线一对一辅导平台,全国中学名师1对1家教补习,价格优惠,效果好,口碑广,这可能是被很多家长推崇的原因吧!<br>分享一个免费试听课,0元领价值380元的课程:<br>【http://www.100.com/topic/formOrderV2/?source=57&channel=gw-ksyy&btn=JIAZHANG-article】<br>100教育坚持从全国中学挑选经验丰富的老师在线授课,学生可以足不出户,轻松上课,突破了地域限制,实现优质教育资源合理再分配。利用大数据学前评测,针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案,学生注意力更集中,真正做到个性化高效学习。

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假期来了,小编经常收到很多同学私信高中网课平台哪个好?今天小编给大家整理高中比较好的十个网课平台排名,还有如何选择高中网课平台的方法,大家可以参考一下<br>1.简单学习网(免费试听课程>>)<br>2.新东方在线<br>3.学而思网校<br>4.中小学教育网<br>5.北京四中网校<br>6.精锐教育<br>7.洋葱数学<br>8.掌门1对1<br>9.学大教育<br>10.101教育<br>小编列出排名较好两家高中网校试听通道,建议同学们试听一下<br>简单学习网视频试听<br><img><br><img><br>

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在民间借贷关系中,因各种原因经常有借款人未出具欠条的情况出现。在贷方的催要下,借方会有不同的反应。1、承认借款行为,并承诺还款,合理时间后还款;2、承认借款详细>><br><img><br>没有借条只有转账记录,只要符合起诉条件就可以起诉。起诉必须符合下列条件:原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织;有明确的被告;有具体的诉讼请求和事实、理由;属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。详细>><br><img><br>

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与其他帐户共享备忘录: 您可以与诸如 Google、Yahoo! 或 AOL 的其他帐户共享备忘录。前往“设置”&gt;“邮件、通讯录、日历”,然后打开帐户的“备忘录”。<br><br>若要在特定帐户中创建备忘录,请轻按备忘录列表顶部的“帐户”,选择一个帐户,然后轻按“新建”。在 iPhone 上的帐户中创建的备忘录在帐户的备忘录文件夹中显示。<br><br>苹果手机使用技巧<br>1.消除升级提醒<br>iPhone里面软件安装多了就会经常要升级,导致App Store图标右上角出现红色数字提示,十分扎眼。如果你不想升级的话要怎么消除掉这个数字提醒呢?其实通过一些简单的设置就可解决了,进入手机的“设置”-“通用”-“访问限制”菜单,打开“不启用安装应用程序”开关,再按Home键回到iPhone桌面你就会发现这个恼人的图标没有了。<br><br>2.音乐播放自动关<br>你还在为睡觉时听歌,睡着后歌曲仍放个不停而烦恼吗?其实iPhone自带的时钟工具里可以选择定时关闭iPod,还不知道的果粉快去试验一下吧!操作步骤为:先进iPhone自带的“时钟”,然后进“计时器”,再进“计时器结束时”,在里面找到“iPod睡眠模式”,即可使用。<br>3.大写字母快捷输入<br>大家在用iPhone写短信、发微博、输网址和输入密码时,可能经常要输入大写字母。按照常规做法,你必须按一下键盘的箭头键才能输入一个大写字母,比较麻烦,不过只要“设置—通用—键盘—启用大写字母锁定键”,再遇到需要输入大写字母时,只要连续按两下箭头键(变颜色后)就可以连续输入大写字母了。<br><br>4.晃晃手机快速删短信<br>在用iPhone编写短信的时候,如果想把写的内容全删掉,只需晃动你的iPhone几下,会弹出个窗口,选择“撤销键入”就可把内容全删掉了,不用按着删除键半天了。如果想把刚删掉的内容恢复,晃动iPhone选择“重做键入”,刚删掉的内容就回来了;如果是刚粘贴过来的,晃动可以“撤销粘贴”。<br>5.拍照静音<br>很多人用iPhone拍照时都想关掉快门音,其实这个也很容易,你只要将iPhone左侧的静音开关打开,拍照的时候iPhone就不会发出快门声音。<br>6.iPhone导入sd卡通讯录<br>不少iPhone用户不知道怎么将存在sim卡中的通讯录导入到手机中,其实这个并不困难。你只要进入“设置”-“邮件、通讯录、日历”就能够很容易地发现“导入sim卡通讯录”这个选项了。<br><br>7.保护短信隐私<br>如果短信来了,正巧旁边很多人,自觉不自觉地就看到了你的iPhone短信内容,怎么办?下面就教给大家:进入“设置”-“信息”界面,关掉“显示预览”,这样短信来的时候就只有号码或者来电人名了,身边的人就不会看到你的短信内容了哦。

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<table>[其它]<br><img><br>曾经一直认为华为是一个高科技企业,技术实力应该是非常非常强大的,富有深厚的设计功底,为使用者带来非常人性化的产品。但是自从入手了这块破手表。简直是颠覆了我的三观。各种介绍,各种吹都说华为手表怎么怎么牛逼。可是这块破手表除了看微信,看时间,偶尔用这个破麦克风打电话。他还能干些什么?<br><img><br><img><br><img><br>你给我一个找不到备忘录应用程序的理由?为什么在苹果手表上“hi,siri提醒我10:00,XXX”和“hi,siri,提醒我到家后XXXX”的功能华为表上就是死活没有?原本还以为升级了2.0都让这块破手表智能一些。<br>好吧,破烂就是破烂,和成熟的产品有差距不可怕,可怕的是观念上有差距,带着这个破手表我特么还得带着一支笔一个小笔记本!<br>那么你告诉我这个破手表智能在哪里?<br>给我一个智能手表没有备忘录的理由!!!!<br></table>

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苹果手机啊删掉的备忘录应该如何恢复呢?下面小编提供详细解答步骤。<br>打开手机, 点击备忘录。<br>进入备忘录, 点击最近删除。<br>进入后, 找到要恢复的备忘。<br>打开要恢复的文件, 点击空白处,选择恢复。<br>能编辑备忘了, 恢复完成。<br>总结:<br>

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<img>匿名用户<br>在爱思助手中可以看到的哦。不过首先要把icloud关闭备忘录同步,不然是不行的,爱思助手支持一键备份和分类备份,也支持快速恢复,很方便的。推荐给你。

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那得具体分析你的住地、年龄,及所处社会阶层,一般来讲发达省份一线城市,单身男女工簖族7000一10000属于舒适的收入(有房无贷的前提下)。二线城市五干一八干比较理想,至于内地二三线城市四一六千就属于中等收入了,如果有家庭的在基础至少上浮两千元才能使生活健康顺畅(两个都有收入,一个孩子,且不可养车)

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如果这个收入泛指所有人,包括从商人士以及指头投资人之类的,那这个比例就又有明显变化,比如在全国范围来说,月薪万元已经是稳稳的高薪了,但如果把商人也算进来,年入几十上百万的,全国有百万计,相比之下,月入万元充其量能迈入中等收入门槛,月入三千就真的是基层收入者。

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改革开放40年,随着中国经济规模的快速增长,国民的人均收入也在不断增加之中,如今我国中等收入群体越来越多,那么一个月赚多少钱才算是中等收入群体?下文就来带大家了解一下。<br><img>中等收入群体<br>中等收入群体是一个地域在一定时期内收入水平处于中等区间范围内的所有人员的集体。据国家统计局数据显示,近几年我国居民收入持续增长,由2010年的1亿多人增加到2019年的4亿多人。<br>从目前的标准来看,以三口之家为例,年收入在10万元到50万元之间,可以算是中等收入群体,折合成月收入就是8000元到40000元之间。根据国家统计局的划分,收入群体分为高收入、中等偏上收入、中等收入,中等偏下收入,低收入。

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首先“多”与“少”这个概念是相对的,也有很大的主观性,可能有人觉着一个月挣五千就可以满足自己的生活需求了,有的人觉着月薪不到一万根本就不能生存,甚至还有人觉着年薪不到百万简直就是贫下中农。不同的人对工资有不同的认知,至于每个月挣多少钱算多需要综合多方面的考量。<br>人生不同阶段对金钱有不同的认知<br>人的一生要经历不同的发展阶段,也需要扮演不同的社会角色。从纯消费者——学生,到刚步入社会的职场新人,再到久经沙场的“白骨精”,每个阶段对于金钱的认识和需求都不一样。对于刚毕业的大学生来说,斗志昂扬,意气风发,怀揣梦想,做好充足的准备想在职场上好好历练一番,这个时候,金钱对于他们来说是次要的,有一个能充分发挥自己才能的平台才是主要的,只要够支付房租和基本的生活花销,一个月3000-5000足以。等三年以后,随着房租的上涨、谈恋爱和人情礼往的花销逐渐增多,总觉得月薪不到万八千根本活不下去!工作五、六年以后,结婚买房各种人生大事接踵而来,这个时候发现一个月一万简直就是温饱水平。于是继续跳槽,找工资更高的工作。每个人不同的生活阶段决定了他对工资待遇的不同预期。<br>收获与付出成正比<br>有的人一个月可以挣5到10万,有的人却只能赚取基本的生活费用。前者可以喝红酒、买奢侈品、豪华单人世界游,后者只能在出租房里吃泡面啃面包,别说出国游了,就算是省内游都不敢轻易付诸实践。千万不要同情后者,嫉妒前者,每个人的收获都是与他自己的付出成比例的。你只看见了前者吃香喝辣,周游世界,却没看见他每日加班到凌晨的疲劳,也没看见他节假日期间泡图书馆、学习专业知识的勤奋,更没看见他一遍又一遍修改方案只为满足客户无理要求的耐心。后者窝在沙发上葛优瘫追剧的时候,他在学习;后者撸串喝酒侃大山的时候,他在加班;后者呼呼大睡,“梦游”世界的时候,他在做PPT;后者上班偷懒,哈欠连天的时候,他在召开会议,头脑风暴,集思广益。<br>所以,不要只看到一个人的月薪有多高,而是要看他背后的付出与努力有多少。对于前者来说,可能月薪几万都不能与自己的拼搏成正比;但是对于不思进取的后者来说,月薪五千已经算是高工资了。<br>不同城市不同行业的工资标准不一样<br>这个道理很好懂,就同一个岗位来说,北上广一线城市的工资肯定和二三线城市的工资不一样。比如说会计工作,可能上海的会计月薪能挣到8000-10000,但是位于二线城市末尾的长春只能给到5000左右的工资,甚至更低。<br>即使是同一个城市同一个岗位,行业不同,工资也会不同,这一点也很好理解。传统没落行业的会计,比如说传统纸媒的会计,和新兴产业的会计,比如电商会计,他们的工资肯定不一样。<br>因此,一个月挣多少钱算多,这是一个极为复杂的问题,需要具体问题具体分析,切不可一刀切。与其羡慕别人工资高,不如不断学习充实自己,自身素质强大了,工资自然就变高了。<br>(本文由东奥会计在线原创,作者:于春,转载须注明出处)

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普通人一个月到底要赚多少钱,才不算穷人?看完刷新三观<br>每天最开心的事情,莫过于打开手机时没有欠款信息发过来,对于现在的年轻人,提前消费成为一种普遍现象,所以现在的人都笑称自己穷到要吃土。而对于“穷”这个概念,我们真的了解吗?今天就跟大家说说什么才算真正的穷。<br><img><br>一般来说,我们平常说的穷,指的是与某人做对比。就拿我和马云来说,一个骑着单车上班,一个坐着豪车还不用上班。一个每月算计着寥寥几千块的工资,另一个却月入过亿,说他自己压根对钱不感兴趣。在激烈的对比后,我的脸上出现了一个大大的穷字。没错,穷就是自己和别人在人民币和生活水平的差距,但这并没有标准的界限。<br><img><br>还别说,我们国家真的出了一份《中国贫富新标准》,对穷进行了明确的定位。报告中指出,按年收入来算3-8万被划分为穷人,仔细一想国家还真的挺了解我的。1-3万是很穷的人,5000-1万是非常穷的人,而且最底层也是最穷的人,一年总收入在5000元以下,每个月不到400块,吃包方便面还得慎重考虑一下。<br><img><br>而办公室白领标准也提高了不少,月薪要2万以上,还要有房有车。天哪,现在可不能随便说自己OT了,心疼自己一秒钟。年收入5000万以上被称为超级大富豪,马云微微一笑,这个称号简直是在跟我开玩笑嘛!各位小伙伴,如果按这个标准来看,你们是位于哪个等级?又有多少和我一样还是穷人呢?<br>图片来源网络,感谢阅读,欢迎留言!

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现实中:3000~8000<br>知乎上:3000.0~8000.0<br>(三万多一点,八万多一点)<br>请你放心,月入过万的人,绝对是很少的一部分。<br>正常工资水平。<br>准二线城市:3000~6000<br>二线城市:4000~8000<br>准一线城市:4000~8000<br>一线城市:6000~15000<br>根据身边人观察,大多数人都是处在以上区间里。<br>别活的那么焦虑,你的工资水平完全符合社会主义。<br>知乎上有些答主很喜欢贩卖焦虑。<br>不过也没办法,不贩卖焦虑,你就不可能交智商税。<br>咪蒙有门课,叫“教你如何月入五万”,报名的人很多,她就是通过贩卖焦虑,煽动大家交智商税,像个廉价韭菜,非把钱花在歪门邪道上才舒服。<br>你要想赚钱,就乖乖的学习技能,少看那些软文。<br>软文看的多了,不焦虑的人,也会慢慢的变的焦虑。<br>1<br>“我的助理,工作三年,月入五万。”<br>这标题,一看就是杀马特派系,助理月入五万?估计你老板还没有助理赚的多吧?<br>2.<br>“一起进的公司,三年后,她凭什么成为我的上司?”<br>凭什么?凭她是老板的女儿!这类软文,一般都会吹学习,也算正能量,我就不喷了。<br>3.<br>“年薪百万的人说……”<br>滚蛋,年薪百万的人,没说过。<br>4.<br>“那个大专毕业的姑娘,三十岁在北京买了套房……”<br>别多想,这个姑娘,肯定是嫁了个有房的老公。<br>行吧,贩卖焦虑的套路,我都已经传授给你了。<br>好好的活着,祝幸福。<br>————<br>

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1、与用人单位洽谈:毕业生本人准备自荐材料,与用人单位进行充分洽谈,签约步骤。双方达成签约意向后,用人单位向学校出具由其人事部门签章的接收函。2、签约审批: 学校对用人单位的签约人数实行宏观调控。 对来校举办招聘活动的用人单位,由校毕业生就业管理办公室签发招聘卡以确定其实际可签...<br>说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的 教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动,说课的内容与基本步骤。说课的内容与基本步骤所谓说课是教师在备课的基础上,面对评委、同行、系统地口头表...<br>(一)审清题意:审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体...<br>化妆是很常见的,每个女性每天都是会进行化妆,尤其是对上班族们来讲,化妆更是每天早上都需要做的,这样对肌肤的各方面,才会有很好的修饰,而且这样的做法,对起色不好的时候,也是可以进行掩盖,因此化妆是一个不错之选,那简单化妆步骤都有什么呢,也是很多女性不太清楚的。化妆也是有着它自己的方法,随意对化妆的时候...

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有了这三个证件之后,就可以去公安局的禁毒大队,进行备案.然后才能进行销售.每次销售,都要备案.去安监局申请办理前面两个证件的时候,问一下有什么要求.必须有铺面,还有要仓库,这是最基本的条件.还有一点,法人代表不能有毒品犯罪记录,否者没戏.<br><img><br>《刑法》第6章第7节对毒品犯罪作了专门的规定,共12个罪名,它们分别是:走窝藏、转移、隐瞒毒品毒赃罪;走私制毒物品罪;非法买卖制毒物品罪;非法种植<br><img><br>毒药可以在毒药商那买,到暴风城盗贼训练师的旁边就有毒药商.如果你执意想做任务就到暴风城盗贼训练师那接,接了然后跑到西部荒野去偷塔门口一个怪身上的钥匙,偷了之后上塔顶去开箱子,开了箱子之后你身上有个长达好像是几千分钟的DEBUFF,让你无法潜行.这时你需要回到暴风城到训练师那个房子里面找NPC接任务,好像是在地下室有个小侏儒,然后他会让你找解读材料,那些材料都可以在暴风城内找到,4件物品在4家店内,如果插件能显示的话最好,不行你就找百度搜搜位置,自己找很累.可能路过都不知道.<br><img><br>被抓后,大多是先拘留10-15天,期间决定是否强戒2年,如果强戒的话,再送公安机关强戒所一个月左右,再送司法机关强戒所执行具体强戒期限.尽早彻底戒才行,否则的话,往往是非死即囚,家破人亡的结局了.<br><img><br>首先你要有易制毒经营(使用)备案证明,其次要有一个可以经营易制毒产品的供应商,接着要网上注册(可以找公安局要网址),这些都有了以后再说吧<br><img><br>

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胰腺炎病人首发的症状就是急性腹痛,容易出现突然的疼痛。首先出现在中左上腹部甚至全腹,程度轻度到重度不等,还容易向腰背部放射。吃饭后疼痛加剧,引起腹膜炎的患者疼痛还会由中左上腹波及到全腹。胰腺炎患者还容易出现其他的症状,如呕吐、恶心、发热等症。

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胰腺炎主要症状是突然出现的急性腹痛,疼痛通常比较剧烈且呈持续性疼痛、阵发性加重。疼痛位置主要位于上腹部偏左侧,疼痛可向左肩或左侧腰背部放射。<br>胰腺炎出现腹痛同时,通常还会伴有发热、恶心、呕吐、腹胀等症状;严重的可以出现腹膜炎体征和严重的全身代谢功能紊乱。

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胰腺炎的症状是突然腹痛为主,疼痛的强度与胰腺炎的严重程度有直接关系,疼痛一般位于上腹正中偏左,同时向左侧肩部或左侧腰背部放射,严重的疼痛会向双侧腰背部放射呈束腰带状。如果是胆源性胰腺炎,疼痛开始在右上腹,慢慢向上腹正中或偏左转移,屈膝弯腰腹痛会减轻,腹痛同时伴有明显的腹胀、恶心、呕吐,呕吐后腹痛不缓解。感染性疾病引起的胰腺炎会有不同程度的发热。

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对于胰腺炎疾病的出现大家还是非常熟悉的吧,胰腺炎疾病的发生严重侵害到了患者身体健康,会让患者出现了腹部疼痛等症状,所以如果一旦患上胰腺炎这一疾病症状,应该尽快的去接受治疗才可以,以免因为耽误病情而发生了更加严重的后果。 胰腺炎给我们健康身体造成的危害还是比较大的,患上胰腺炎疾病多是因为一些不良习惯而导致的,比如说暴饮暴食等都会引发胰腺炎疾病发生,胰腺炎的发生会让患者出现了剧烈疼痛的症状,为此一定要及时的去治疗,那么胰腺炎症状疼痛部位是在哪里呢? 胰腺炎是一种消化系统方面疾病,多是因为一些不良生活习惯和饮食习惯而引起的,如果不及时的去进行治疗,很可能会出现了其他并发症,所以我们应该尽快的去接受治疗才可以,如果不及时治疗会让患者出现了疼痛难忍的症状,给身体造成更加严重伤害性。 患上胰腺炎最主要就是上腹部或者是左上腹部位出现了剧烈疼痛的症状,患者在弯腰或者是起坐前倾的时候减轻,如果是仰卧体位的时候疼痛会加重,普通型的腹痛一般在三天到五天的时候会减轻,如果是坏死性出血腹痛时间会比较长,疼痛会蔓延到全腹部,给患者带来了非常严重的伤害性。 胰腺炎症状的腹痛一般情况下是在上腹部,患上胰腺炎疾病之后给患者健康身体带来的伤害性是非常大的,因此在生活当中面对胰腺炎疾病的发生,我们应该积极的去做好相关治疗,如果任其发展那么很可能会出现了更加严重的后果,可能会有生命危险,因此一旦发病应该尽快的去接受治疗才可以。 胰腺炎疾病的出现给我们健康身体造成的危害,所以在患上胰腺炎疾病的时候,大家千万不可以疏忽大意,一定要尽快的去接受正规治疗才可以,在平时的生活当中应该注意做好相关的护理措施,饮食方面要注意清淡有营养,不可以吃刺激性的食物。

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胰腺炎疼痛的位置主要在胰腺体表投影的位置,以上腹部或者肚脐周围为主,呈横形分布。如果胰腺炎症比较重、周围渗出非常多,同时会伴有腰、背部疼痛。因为胰腺位置相对比较靠后,在人体腹膜的后位,如果炎症比较重会导致后背出现疼痛。胰腺出现疼痛主要是由于胰腺出现炎症,周围有渗出,渗出液中包括淀粉酶,所以患者的疼痛非常明显。其会抑制肠道蠕动,所以患者会表现出腹胀,也就是肠鸣音减弱或者肠鸣音消失,肛门会停止排气、排便等。

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胰腺炎的症状比较多,在发作前大部分都是由暴饮暴食,胆道蛔虫疾病或者是胆道结石常会出现休克的症状,比如面色苍白、冷汗,一般疼痛指的是中上腹部的疼痛,出现恶心、呕吐、发热,部分病例可能会有上腹部的轻压痛,晚期慢性胰腺炎脂肪泻,可能有营养不良,若是急性发作可以出现中至重度的上腹部压痛。另外,有可能会出现并发症,轻症的急性胰腺炎极少有并发症,但是比较重的胰腺炎有可能会并发胰腺脓肿以及胰腺的假囊肿,休克,脏器衰竭这样的表现,所以说胰腺炎的疼痛部位,大部分都是中上腹部的疼痛,而且呈持续性、阵发性的加剧,个别会出现上腹部的压痛。

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胰腺炎患者疼痛的部位与胰腺炎发病的严重程度以及诱因有密切关系,对于一般单纯引起的胰腺炎,疼痛主要集中在上腹部剑突或者是左上腹部,有时疼痛会向肩背部腰部放射性疼痛的特点,如果是由于胆源性胰腺炎引起的疼痛,那么发病初期或早期时,疼痛主要表现在右上腹部,随着病情的逐渐进展,逐渐向左侧转移,是疼痛的部位会波及左侧腹部。对于有些急性重症坏死性胰腺炎,由于并发了腹膜炎,疼痛的部位一般会波及到全腹部,包括上腹部和下腹部。因此对于一些人疼痛部位的观察或者是一些检查能够充分的评估胰腺炎病情的严重程度以及是否是由于一些胆源性腺炎引起的疼痛。

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<pre>如果是智能机的话可以试试刷机</pre>

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你肯定去打开过了,要不然的话你怎么知道打不开呢,一些不信任的链接地址最好不要去打开,都是一些扣费陷阱,手机还有可能会中病毒!

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解决华为手机,vivo手机提示软件含有不良信息的问题　发布日期:　任务编号:　21121　完成周期:　7　天　联系方式:　联系电话:　招标时间结束　正在等待雇主选标中…　　举报　　收藏　具体要求:　app之前是正常,后面安装的时候会提示含有不良信息。具体看截图,会解决此类问题的大神看过来。我的价格只是参考,也可以根据难度自己报价.　任务附件　(共8个)　请登录后查看附件!　联系我时,请说是在互站网　看到的,谢谢!　当前信息若含有黄赌毒等违法违规不良内容,请点此举报!　投标服务商　最新　标号搜索　<　1　/　1　页>跳转　交易流程　注意事项　1、因聊天记录可作为纠纷评判依据,故双方联系时,只与对方在互站上所留的QQ、手机号沟通,以防对方拒不承认自己说过的话。　2、虽然交易产生纠纷的几率很小,但请尽量保留如聊天记录这样的重要信息,以防产生纠纷时便于互站介入快速处理。　互站声明　1、互站作为第三方中介平台,依据交易合同(商品描述、交易前商定的内容)来保障交易的安全及买卖双方的权益;　2、非平台线上交易的项目,出现任何后果均与互站无关;无论卖家以何理由要求线下交易的,请联系管理举报。　七月风　浏览人次　958　投标人次　7　一键分享:　你也有需求?　广告位招租中　广而告之　买家指南　电话:　400****86　(查看完整电话)　邮箱:serve#huzhan.com　时间:10:00-22:00　互站小程序　互站公众号

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手机基本功能也是最主要的功能非电话即短信了,可是现在的智能手机却经常出现短信打不开或短信程序停止响应的情况。<br>最简单的方法,也有一定机会可以解决问题,即切换一下飞行模式,尤其是较老型号的智能手机:<br>比较常用却有效的方法是重启手机,不过建议通过关机再开机方式重启:<br>检查一下移动网络是否正常。因为信息接收不完整也打不开,尤其是信号或手机不太好的情况下较常见:<br>检查短信存储服务是否异常,正常开启:<br>如果只是其中一条短信打不开的特例,建议无视:<br>重置手机,甚至清理所有数据。魅蓝2刚出不久时候经常出现这种小问题,搞得每次都得重置手机:<br>重置和清理数据都不行,那就刷机吧:<br>如果“短信”这个程序经常停止响应、退出之类的问题,建议重置且清理数据,甚至刷机处理:<br>最后的解决办法,实在不行,送原厂修吧。<br>

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慢性鼻窦炎鼻息肉的围手术期治疗(07版)<br>时间概念<br>手术前期(术前准备期):7-14天;手术中期(住院治疗期):8-10天;手术后期 (术后随访期):3-6个月<br>定义:<br>围手术期是指以手术治疗为中心,包含手术前、手术中以及手术后的一段时间,将这三个阶段的处理贯穿起来作为一个整体,使病人获得最佳的手术治疗效果<br>手术前期(术前准备期:7-10天)<br>•抗感染---常规剂量抗生素<br>•抗炎、抗水肿、抗变态反应<br>–局部类固醇:内舒拿/雷偌考特/辅舒良 等(全部病人)<br>–全身类固醇:强的松 30mg/d 清晨一次性口服(如果没有禁忌症)<br>–鼻腔局部减充血剂: 达棼霖 对减少手术中出血、术中对病变粘膜的取舍判定、提高手术质量意义重大<br>手术中期(住院治疗期:8-10天)<br>• 检查---鼻窦冠状位CT、皮肤过敏原和特异性IgE检测、常规检查<br>• 相关疾病的处理---高血压、糖尿病,确认有无手术禁忌症<br>• 手术方式的确定---手术范围、下鼻甲、鼻中隔(根据患者主诉、鼻腔检查和CT)<br>• 麻醉选择---分型分期、患者全身状况和心理素质<br>• 其他准备---综合治疗的意义:手术不能彻底治愈慢性鼻窦炎<br>•手术风险:鼻腔、颅内、眶内并发症、麻醉风险等<br>手术后期:FESS术后处理术后3-6个月

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慢性鼻窦炎鼻息肉术后随访与处理山东2006山东2006 围手术期概念• 狭义:• 狭义:• 鼻窦手术前1 周、 手术、 手术后4周;• 内容: 用药策略和局部处理。• 广义——康复过程:• 鼻窦手术后4周后的中长随访期。鼻窦手术后 周后的中长随访期• 内容: 用药策略和局部处理。 完成手术仅为治疗疾病的开始• 完成手术仅为治疗疾病的开始, 术术后的随访和综合治疗是必不可少的重要环节。韩德民• 韩德民 手术前干预措施:- 抗生素- 类固醇激素(全身及局部)- 类固醇激素(全身及局部)- 抗组胺药物- 粘液促排剂- 免疫治疗- 鼻腔清洗- 减充血剂围手术期和术后随访综合治疗流程图手术前诊断- 病史采集- 鼻内镜检查- 影像学检查-鼻窦CT扫描符合手术适应证鼻内镜手术后措施:用药策略:- 抗生素类固醇激素- 类固醇激素(全身及局部)- 粘液促排剂- 抗组胺药物- 免疫治疗- 减充血剂局部处理- 鼻腔清洗- 鼻腔清洁处理全身局部)鼻内镜手术鼻内镜手术及手术中措施:手术中措施随访及随访制度- 全身麻醉并控制性低血压- 术中止血药应用- 术中抗生素应用- 术后1 月 每周 复查1 次; 此后依术腔恢复情况确定随访间隔时间,直至术腔上皮化- 用药策略- 局部处理 出发点之一• 内镜手术-局部行为-去除病变及结构异常;• 内镜手术局部行为• 所保存的病变粘膜功能恢复有赖于有效术后治疗;• 术腔管理(处理) ——随访:− 防止术后合并症(严重者可致使手术失败) ;− 促使术腔粘膜恢复、 上皮化。去除病变及结构异常;• 手术不能根除的因素继续存在;• 感染性炎症;• 免疫异常;• 遗传;• 其它全身因素。• 有必要进行药物治疗-全身、 局部。 出发点之二• 有利于系统地观察和治疗疾病;• 有利于系统地观察和治疗疾病;• 便于纠正手术之不足-手术治疗重要补充;• 随访治疗反馈-总结经验;• 提高术者手术技能;提高术者手术技能• 调整和改进手术方式方法。•• 建立随访制度! 出发点之三• 微创外科技术的重要组成部分;• 微创外科技术的重要组成部分;• 循证医学需要:• 获得最直接、 最好和最准确的证据;• 基础医学支持;• 指导临床实践。指导临床实践2005 世界鼻科会·悉尼• Evidence Based Medicine and Nose 围手术期管理患者患者• 统一理念医生护士Interaction1.2 严格规章制度2. 严格规章制度;3. 责任感和责任心。 影响术后疗效的因素• 病人的体质因素• 病人的体质因素• 医生的手术因素• 术后的复查、 随访与综合处理 术后随访的内容• 建立随访档案• 建立随访档案• 内镜下的术腔处理• 局部用药• 全身用药• 合并症的处理• 合并症的处理• 健康指导 FESSFESS术后鼻腔、 鼻窦粘膜的转归术后鼻腔、 鼻窦粘膜的转归、 、• • 第一阶段:第一阶段: 术腔清洁阶段• • 第二阶段第二阶段: : 粘膜转归竞争阶段粘膜转归竞争阶段• • 第三阶段:第三阶段: 上皮化阶段上皮化阶段术腔清洁阶段术后术后1 1- - 3 3周周术后术后2 2- -6 6周周术后术后6 6周-周-6 6月 月1 . 1 .许庚: 功能性内窥镜鼻窦手术后术腔粘膜转归阶段的划分及许庚: 功能性内窥镜鼻窦手术后术腔粘膜转归阶段的划分及处理原则。 中华耳鼻咽喉科杂志处理原则。 中华耳鼻咽喉科杂志 1 9991 999; ; 3434: : 3023022. 2.慢性鼻窦炎鼻息肉鼻内窥经镜手术后综合处理意见。 中华耳慢性鼻窦炎鼻息肉鼻内窥经镜手术后综合处理意见。 中华耳鼻咽喉科杂志鼻咽喉科杂志 20012001 ; ; 3636: : 237237 术腔清洁阶段-(手术后~3周)• • 本阶段的特征:本阶段的特征:– – 粘膜创伤性水肿、 腺体分泌亢进粘膜创伤性水肿、 腺体分泌亢进– – 术腔陈旧性淤血、 大量纤维素性渗出术腔陈旧性淤血、 大量纤维素性渗出– – 术腔大量干痂形成术腔大量干痂形成粘膜创伤性水肿粘膜创伤性水肿腺体分泌亢进腺体分泌亢进 手术后主要任务—局部治疗• 术后局部反应• 术后局部反应:• 纤维素膜和干痂形成: 手术创面或粘膜损伤, 纤维素渗出形成纤维素膜, 可有大量的干血痂形成;• 机体修复机制-术后并发症潜在因素。• 分泌物及陈旧性血液潴留;• 粘膜水肿和不良肉芽生长。• 清洁术腔 手术后的早期• 常规: 鼻内镜下处理• 常规: 鼻内镜下处理。• 填塞物取出时机?• 手术后24~48小时取鼻腔填塞物;• 第二次处理时间通常间隔5~7日;• 术后1 月:• 术后1 月:• 视术腔状况决定随访处理间隔时间。 鼻腔冲洗• 促进分泌物的排出促进分泌物的排出• 术后冲洗可减少术腔干痂的形成• 改善患者的生活质量和鼻内窥镜下的表现• 等渗生理盐水(N a C L 0.9% ) 和高渗盐水的冲洗(N a C L 　 3. 5% 或5% )– 每日冲洗1~2次– 术后取出填塞物的次日就可开始– 持续时间可根据鼻腔分泌物的多少而定 鼻腔清洗作用:•便于鼻腔清洁, 减少术腔内结痂;•促进分泌物的排出及粘膜炎症、 水肿的消退。促进分泌物的排出及粘膜炎症、 水肿的消退开始时间: 术后鼻腔填塞物取出后的翌日;常规: 每日两次, 用0.9%生理盐水500m l清洗后,用相应鼻腔清洗液50m l注入鼻腔;持续时间: 根据术腔粘膜恢复情况及分泌物多少而定。•••• 鼻内镜手术二周后• 3-6周是粘膜恢复较快时期;周是粘膜恢复较快时期;• 常见现象:• 窦腔保留粘膜水肿、 囊泡样变;• 肉芽组织过度增生;• 鼻腔或中鼻道瘢痕粘连;• 已开放窦口的狭窄或闭锁。• 主要治疗措施:清术腔内增生组织• 清理术腔内增生组织, 保持已开放鼻窦的通畅引流;• 合理用药: 促使粘膜上皮化。• 局部类固醇激素;• 粘液促排剂。保持放鼻窦的畅流 术腔粘连的处理术腔粘连的处理术后术后2 2周, 中鼻甲周, 中鼻甲外侧愈合外侧愈合剥离子将中鼻甲剥离子将中鼻甲剥离子将中鼻甲剥离子将中鼻甲推向内侧推向内侧 粘膜转归竞争阶段术后2-6周• 本阶段的特征• 本阶段的特征:– 窦腔粘膜水肿、 囊泡生成– 肉芽组织过度增生– 术腔粘连、 闭锁术腔粘连、 闭锁– 窦口狭窄或闭锁 • • 治疗原则: -治疗原则: -清除术腔囊泡, 保持窦口通畅清除术腔囊泡, 保持窦口通畅• • 清理术腔内囊泡和肉芽, 注意不要破坏疏松的清理术腔内囊泡和肉芽, 注意不要破坏疏松的粘膜粘膜• • 保持术腔和鼻窦口的通畅保持术腔和鼻窦口的通畅• • 保持术腔和鼻窦口的通畅、 引流保持术腔和鼻窦口的通畅、 引流• • 合理用药:合理用药:– – 局部类固醇激素局部类固醇激素– – 粘液促排剂粘液促排剂– – 术腔冲洗每日术腔冲洗每日1 1~ ~2 2次, 保持鼻腔湿润, 清洁鼻腔,次, 保持鼻腔湿润, 清洁鼻腔,术腔冲洗每日术腔冲洗每日1 1 2 2次, 保持鼻腔湿润, 清洁鼻腔,次, 保持鼻腔湿润, 清洁鼻腔,减少炎性物质对粘膜的刺激, 促进纤毛功能恢复,减少炎性物质对粘膜的刺激, 促进纤毛功能恢复,减少术腔干痂形成减少术腔干痂形成引流引流定期复诊定期复诊规范用 药规范用 药高渗盐水有助于消除黏膜水肿, 加快纤毛摆动高渗盐水有助于消除黏膜水肿, 加快纤毛摆动? ?– – 抗生素抗生素? ? - -基本不用基本不用 术腔囊泡的处理术腔囊泡的处理 皮质类固醇应用• 鼻• 鼻、 鼻窦炎术后;• 鼻息肉术后;• 哮喘、 ASA三联症、 术前查有明显变态反应因素者:• 作用:作用:• 抗炎、 减轻术腔水肿、 防止或延缓鼻息肉复发;• 补充手术创伤后内源激素水平相对不足。鼻窦炎术后; 局部皮质类固醇作用机制• 抑制免疫反应各个阶段:• 抑制免疫反应各个阶段:• 抑制速发反应和迟发相反应;• 减少鼻粘膜嗜酸性细胞和嗜碱性细胞数目;• 稳定鼻粘膜上皮和血管内皮屏障;• 降低刺激受体敏感性;• 减轻炎症性鼻粘膜的水肿和血管扩张;• 降低腺体对胆碱能受体的敏感性。 术前应用鼻内类固醇激素必要性• 减轻黏膜充血水肿• 减轻黏膜充血水肿, 有效的防止手术中出血;有效的防止手术中出血• 黏膜炎症的缓解利于手术中对病变黏膜取舍的判定, 有利于提高手术质量;• 使用时间?天-根据• 术腔上皮化?• 症状缓解? 术后应用鼻内类固醇激素必要性• 对抗粘膜炎症• 对抗粘膜炎症, 控制和减轻黏膜水肿;• 控制囊泡生长和息肉再生;• 控制病理性分泌;• 使用时间为3-6个月, 甚至更长。控制和减轻黏膜水肿; 鼻内类固醇用药的优势• 鼻内类固醇激素最大优点• 鼻内类固醇激素最大优点:• 发挥类固醇激素强大抗炎、 抗水肿效能;• 避免全身长期使用类固醇激素对HPA轴功能影响。 用 法• 局部应用:• 手术后术腔粘膜近愈合时开始应用喷鼻激素;通常在手术后周开始应用• 通常在手术后一周开始应用。• 全身应用:• 短期突击疗法:• 强的松 0.5-1 m g/Kg/D, 1 0-1 4天;• 晨起空腹顿服, 无须减量停药;• 与局部喷雾剂配合应用。• 维持疗法: 5-1 0m g/D×1 月。• 警惕长期应用产生全身副作用。 • • 瑞士专家瑞士专家:　少少1010m gm g 。 。

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<img><br>[摘要] 目的 探讨鼻内镜下手术治疗鼻息肉的围手术期护理对策。方法 选取该院自2011年4月―2013年4月收治的98例鼻息肉患者随机分为观察组与参考组,各为49例,两组患者均在鼻内镜下行手术治疗,在围术期给予观察组患者有效的护理干预,给予参考组患者常规临床护理干预,比较两组患者护理效果、不良反应发生率。结果 观察组患者护理有效率明显高于参考组,P

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鼻息肉病是耳鼻咽喉科常见病及多发病,治疗很困难,尤其远期疗效难尽人意。由于鼻息肉病患者大多有多次手术经历,正 (本文共2页)阅读全文>><br><img><br>目的:观察平阳霉素局部注射治疗对鼻息肉病息肉组织中嗜酸粒细胞凋亡、转化生长因子(TGF-β1))表达的影响,探讨其治疗鼻息肉病的机制。方法:对19例平阳霉素局部注射治疗前后的鼻息肉病鼻息肉组织进行免疫组织化学染色检测TGF-β1表达;应用原位杂交法(TUNEL)检测凋亡细胞。结... (本文共3页)阅读全文>><br><img><br>对鼻息肉病的概念、可能病因及发病机理、临床特征等作一综述。鼻息肉病手... (本文共2页)阅读全文>><br><img><br>目的:探讨鼻息肉病人循环白细胞介素-3(IL-3)的临床意义。方法:采用免疫组织化学方法检测66例鼻息肉患者 (试验组)血清标本和22例正常人血清标本(对照组)... (本文共2页)阅读全文>><br><img>

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摘要:目的 分析鼻息肉内镜手术围手术期的临床护理效果。方法 于我院选取2012年11月~2013年11月收治86例鼻息肉内镜手术患者,按照随机分配法将所有患者分为43例干预组合43例参照组,给予参照组患者常规护理方法护理,干预组采用围手术期护理干预方法护理,比较两组患者护理后的效果。结果 经护理后,干预组患者的满意度比参照组高,并发症发生率(2.33%)比参照组(6.98%)低,总有效率(97.67%)明显高于参照组(93.02%),两组差异显著。结论 给予鼻息肉内镜手术者围手术期护理干预可以有效地提供患者的痊愈速度,降低患者并发症的发生率,具有临床推广应用意义。<br>关键词:鼻内镜手术;鼻息肉;围手术期;护理干预<br>鼻内镜手术[1]是临床上一种利用可变换视角、高分辨的Hopkins内镜[2]为主要手段的一种鼻窦手术,采用直视方式进行手术,可以将裂隙内与凹陷的病变的部分进行有效的清理,恢复鼻窦引流与通气功能。采用鼻内镜手术治疗鼻息肉时加以护理可以有效地改善患者的病情,提高患者的治疗效果。因此,本文就我院2012年11月~2013年11月收治86例鼻息肉内镜手术患者给予围手术期护理干预的临床效果展开以下探讨,现报告如下。<br>1资料与方法<br>1.1一般资料 选择我院2012年11月~2013年11月收治的86例鼻息肉内镜手术患者,经临床资料显示均为行内镜手术鼻息肉患者,所有患者均有下列临床表现:鼻塞、流鼻涕、头痛。其中,49例男,37例女,年龄在32~50岁,平均年里为(35.5±0.5)岁。86例患者中,30例I型患者,37例II型患者,19例III型患者。将所有患者随机分为干预组(43例)和参照组(43例),两组患者一般资料无明显差异,具有可比性。<br>1.2方法 给予参照组患者常规护理方法护理,干预组患者采用围手术期护理干预方法护理,具体护理如下:①术前护理。手术前一晚,护理人员应帮助患者将其鼻毛清除干净,进行剪除时应防止感染发生。同时给予患者口腔清洁卫生,在手术前一晚与手术当天早晨,让患者使用漱口水进行漱口消毒,同时注意叮嘱患者行手术日早晨不能进水。进入手术室前,帮助患者清理一切妨碍手术施行的饰品,让患者进行沐浴穿上宽松舒适的衣物。另一方面,护理人员应做好围手术期的心理护理工作,手术前,应给予患者安慰鼓励,普及患者内镜手术的具体操作方法,通过现实成功案例提高患者对手术的自信心,通过适当的言语开解患者紧张、焦虑不良情绪,让患者保持积极配合治疗的态度。②术中护理。护理人员应严格执行手术室规章制度与手术程序流程,确保熟悉手术需要用到的仪器使用方法。护理人员帮助患者平稳躺于手术台,同时取让患者能呼吸顺畅、舒服且安全的体位。若出现有明显身体受压情况时应给予软垫避免受压。在手术过程中,护理人员应时刻观察患者血压、面色等生命体征的变化,一旦发现异常情况应立即告知医生并做好处理工作。此外,护理人员还应随时注意患者压束带[3]的松紧性问题,确保压束带正常压束,同时为避免出现组织坏死,护理人员要给予患者受压部适当的按摩护理。③术后护理。手术后让患者去枕平卧6h后变为半卧位;饮食方面,护理人员应让患者由流质食物慢慢向正常饮食进行;护理人员还应做好患者口腔清洁卫生工作;保持患者充足的水分供给;给予即将出院患者一定的健康指导,叮嘱患者定期回院复诊检查,按照遵医嘱服药。<br>1.3观察标准 观察对比两组患者护理后的并发症及满意度情况,疗效标准:无效为患者的病情无任何改善;显效为患者的病情明显改善;治愈为患者临床病症消失。<br>1.4统计学处理 采用SPSS13.0统计学软件[4]进行数据分析处理,采用t检验计量资料,采用χ2检验计数资料,差异显著(P

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围手术期 应用静脉点滴地塞米松10 mg,每天1次 周兵教授: ? –短期突击疗法:强的松 10~14 D 0.5~1mg/Kg/D, 晨起空腹顿服× – 维持疗法:5~10mg/D ? 许庚教授: - 地塞米松 2.25mg/D qd 清晨顿服 ×10D 地塞米松 10mg/D 静滴 × 3 D(术前) 3-5D (术后) 全身使用糖皮质激素的注意事项 ? 吸烟、糖尿病、青光眼、胃溃疡、心脏 功能不全、高血压、精神异常以及接受 吸入式皮质类固醇的患者应当谨慎使用 ? 可能造成肥胖 ? 绝经期后的女性患者,骨质疏松的风险 增高,推荐补充维生素D和钙,应当及时 评价骨密度 抗生素的应用 ? 慢性鼻窦炎最常见的病原菌:(占70%) – 肺炎链球菌 – 流感嗜血杆菌(100%)和卡他莫拉菌(50%)产 生?-内酰胺酶,对阿莫西林抗药 ? 常用药物:青霉素+克拉维酸 二代头孢类 大环内酯类 ? 应用时间:术后2周左右 中鼻道 粘膜上皮化阶段-术后8周-6月 ? 本阶段的特征: – 粘膜基本上皮化 – 鼻腔通气良好 筛 窦 上颌窦 – 没有或仅有少许口吸涕 ? 治疗措施: – 定期随访:1~2个月左 右 额 窦 – 根据术腔情况和病人主 述是否使用局部类固醇 激素 蝶 窦 鼻内镜图像比较—上皮化过程 ? 转归规律 术后2周 术后1.5月 术后3月 鼻腔填塞与粘膜维护 ? 鼻腔填塞物: ? ? ? ? ? ? ? ? ? 效果评估: ? ? ? ? ? ? ? 压力大,取出痛苦;分割粘连好; 吸收和止血好,压力小;出血多者差; 支撑效果好,通气;+止血凌好; 止血一般,需取出且取出不易; 止血好,吸收好;昂贵; 止血佳,痛苦小;有充气囊;贵; 顺应性好,压力止血好;取出痛苦; 膨胀海绵:Merocel?; 止血凌; 硅胶管; 藻酸钙; Merogel?; Rapid Rhino?; 油纱条; 其他。 影响鼻内窥镜手术远期疗效的因素 ? 病变程度和范围(病变分型分期); ? 全身因素: ? 哮喘; ? 免疫功能状态; ? 遗传(eg.Kartagener综合征)。 ? 局部因素; ? 手术技术; ? 围手术期及随访综合治疗。 复发原因 ? ? ? ? 反复上呼吸道感染(变态反应性炎症); 随访不完整,综合治疗概念滞后; 免疫异常(缺陷)? 对致病因素缺乏准确认识。

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中华耳 鼻咽喉科杂志 2001;36:237 术腔清洁阶段-(手术后~3周) ? 本阶段的特征: –粘膜创伤性水肿、腺体分泌亢进 –术腔陈旧性淤血、大量纤维素性渗出 –术腔大量干痂形成 手术后主要任务—局部治疗 ? 术后局部反应: ? 纤维素膜和干痂形成:手术创面或粘膜损伤,纤维 素渗出形成纤维素膜,可有大量的干血痂形成; ? 机体修复机制-术后并发症潜在因素。 ? 分泌物及陈旧性血液潴留; ? 粘膜水肿和不良肉芽生长。 ? 清洁术腔 手术后的早期 ? 常规:鼻内镜下处理。 ? 填塞物取出时机? ? 手术后24~48小时取鼻腔填塞物; ? 第二次处理时间通常间隔5~7日; ? 术后1月: ? 视术腔状况决定随访处理间隔时间。 鼻腔冲洗 ? 促进分泌物的排出 ? 术后冲洗可减少术腔干痂的形成 ? 改善患者的生活质量和鼻内窥镜下的表现 ? 等渗生理盐水(NaCL0.9%)和高渗盐水的冲洗 (NaCL 3.5%或5%) – 每日冲洗1~2次 – 术后取出填塞物的次日就可开始 – 持续时间可根据鼻腔分泌物的多少而定 鼻腔清洗 ? 作用: ? 便于鼻腔清洁,减少术腔内结痂; ? 促进分泌物的排出及粘膜炎症、水肿的消退。 ? 开始时间:术后鼻腔填塞物取出后的翌日; ? 常规:每日两次,用0.9%生理盐水500ml清洗后,用相应鼻腔清 洗液50ml注入鼻腔; ? 持续时间:根据术腔粘膜恢复情况及分泌物多少而定。 鼻内镜手术二周后 ? 3-6周是粘膜恢复较快时期; ? 常见现象: ? ? ? ? 窦腔保留粘膜水肿、囊泡样变; 肉芽组织过度增生; 鼻腔或中鼻道瘢痕粘连; 已开放窦口的狭窄或闭锁。 ? 主要治疗措施: ? 清理术腔内增生组织,保持已开放鼻窦的通畅引流; ? 合理用药:促使粘膜上皮化。 ? 局部类固醇激素; ? 粘液促排剂。 术腔粘连的处理 术后2周,中鼻甲 外侧愈合 剥离子将中鼻甲 推向内侧 粘膜转归竞争阶段 ? 本阶段的特征: – 窦腔粘膜水肿、囊泡 生成 – 肉芽组织过度增生 – 术腔粘连、闭锁 – 窦口狭窄或闭锁 术后2-6周 ? 治疗原则:-清除术腔囊泡,保持窦口通畅 ? 清理术腔内囊泡和肉芽,注意不要破坏疏松的 粘膜 ? 保持术腔和鼻窦口的通畅、引流 ? 合理用药: – 局部类固醇激素 – 粘液促排剂 – 术腔冲洗每日1~2次,保持鼻腔湿润,清洁鼻腔, 减少炎性物质对粘膜的刺激,促进纤毛功能恢复, 减少术腔干痂形成 定期复诊 规范用药 高渗盐水有助于消除黏膜水肿,加快纤毛摆动? – 抗生素?-基本不用 术腔囊泡的处理 皮质类固醇应用 ? 鼻、鼻窦炎术后; ? 鼻息肉术后; ? 哮喘、ASA三联症、术前查有明显变态 反应因素者: ? 作用: ? 抗炎、减轻术腔水肿、防止或延缓鼻息肉复发; ? 补充手术创伤后内源激素水平相对不足。 局部皮质类固醇作用机制 ? 抑制免疫反应各个阶段: ? 抑制速发反应和迟发相反应; ? 减少鼻粘膜嗜酸性细胞和嗜碱性细胞数目; ? 稳定鼻粘膜上皮和血管内皮屏障; ? 降低刺激受体敏感性; ? 减轻炎症性鼻粘膜的水肿和血管扩张; ? 降低腺体对胆碱能受体的敏感性。 术前应用鼻内类固醇激素必要性 ? 减轻黏膜充血水肿,有效的防止手术中出血; ? 黏膜炎症的缓解利于手术中对病变黏膜取舍的 判定,有利于提高手术质量; ? 使用时间?天-根据 ? 术腔上皮化? ? 症状缓解? 术后应用鼻内类固醇激素必要性 ? ? ? ? 对抗粘膜炎症,控制和减轻黏膜水肿; 控制囊泡生长和息肉再生; 控制病理性分泌; 使用时间为3-6个月,甚至更长。 鼻内类固醇用药的优势 ? 鼻内类固醇激素最大优点: ? 发挥类固醇激素强大抗炎、抗水肿效 能; ? 避免全身长期使用类固醇激素对HPA 轴功能影响。 ? 局部应用: ? 手术后术腔粘膜近愈合时开始应用喷鼻激素; ? 通常在手术后一周开始应用。 用 法 ? 全身应用: ? 短期突击疗法: ? 强的松 0.5-1mg/Kg/D,10-14天; ? 晨起空腹顿服,无须减量停药; ? 与局部喷雾剂配合应用。 ? 维持疗法:5-10mg/D×1月。 ? 警惕长期应用产生全身副作用。 专家意见 ? ? 瑞士专家: 推荐为强的松30mg/d?3周,每隔一周每日剂量减 少10mg。 顾之燕教授:手术前、后应用一段时间(一般是数周),推荐强的 松,40~60 mg口服,每天1次,5~7天后逐渐减量。

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慢性鼻窦炎鼻息肉术后随访 与处理 山东2006 围手术期概念 ? 狭义: ? 鼻窦手术前1周、手术、手术后4周; ? 内容:用药策略和局部处理。 ? 广义——康复过程: ? 鼻窦手术后4周后的中长随访期。 ? 内容:用药策略和局部处理。 ? 完成手术仅为治疗疾病的开始,术 后的随访和综合治疗是必不可少的 重要环节。 ? 韩德民 围手术期和术后随访综合治疗流程图 手术前诊断 - 病史采集 - 鼻内镜检查 - 影像学检查-鼻窦CT扫描 手术前干预措施: - 抗生素 - 类固醇激素(全身及局部) - 抗组胺药物 - 粘液促排剂 - 免疫治疗 - 鼻腔清洗 - 减充血剂 符合手术适应证 鼻内镜手术及手术中措施: - 全身麻醉并控制性低血压 - 术中止血药应用 - 术中抗生素应用 鼻内镜手术后措施: 用药策略: - 抗生素 - 类固醇激素(全身及局部) - 粘液促排剂 - 抗组胺药物 - 免疫治疗 - 减充血剂 局部处理 - 鼻腔清洗 - 鼻腔清洁处理 随访及随访制度 - 术后1月每周复查1次;此后依 术腔恢复情况确定随访间隔时间, 直至术腔上皮化 - 用药策略 - 局部处理 出发点之一 ? 内镜手术-局部行为-去除病变及结构异常; ? 所保存的病变粘膜功能恢复有赖于有效术后治疗; ? 术腔管理(处理)——随访: ? 防止术后合并症(严重者可致使手术失败); ? 促使术腔粘膜恢复、上皮化。 ? 手术不能根除的因素继续存在; ? ? ? ? 感染性炎症; 免疫异常; 遗传; 其它全身因素。 ? 有必要进行药物治疗-全身、局部。 出发点之二 ? 有利于系统地观察和治疗疾病; ? 便于纠正手术之不足-手术治疗重要补 充; ? 随访治疗反馈-总结经验; ? 提高术者手术技能; ? 调整和改进手术方式方法。 ? ? 建立随访制度! 出发点之三 ? 微创外科技术的重要组成部分; ? 循证医学需要: ? 获得最直接、最好和最准确的证据; ? 基础医学支持; ? 指导临床实践。 2005 世界鼻科会· 悉尼 ? Evidence Based Medicine and Nose 围手术期管理 1. 医生 患者 Interaction 护士 ? 统一理念 2. 严格规章制度; 3. 责任感和责任心。 影响术后疗效的因素 ? 病人的体质因素 ? 医生的手术因素 ? 术后的复查、随访与综合处理 术后随访的内容 ? ? ? ? ? ? 建立随访档案 内镜下的术腔处理 局部用药 全身用药 合并症的处理 健康指导 FESS术后鼻腔、鼻窦粘膜的转归 ? 第一阶段:术腔清洁阶段 术后1-3周 ? 第二阶段: 粘膜转归竞争阶段 术后2-6周 ? 第三阶段:上皮化阶段 术后6周-6月 1. 2. 许庚:功能性内窥镜鼻窦手术后术腔粘膜转归阶段的划分及 处理原则。中华耳鼻咽喉科杂志 1999;34:302 慢性鼻窦炎鼻息肉鼻内窥经镜手术后综合处理意见。

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<table><h3>杂谈</h3><br></table>时间概念<br>手术前期(术前准备期)7-14天 ;手术中期(住院治疗期)8-10天; 手术后期(术后随访期)3-6个月。<br>定义:<br>围手术期是指以手术治疗为中心,包含手术前、手术中以及手术后的一段时间,将这三个阶段的处理贯穿起来作为一个整体,使病人获得最佳的手术治疗效果。<br>手术前期(术前准备期: 7-10天)<br>•抗感染---常规剂量抗生素<br>•抗炎、抗水肿、抗变态反应<br>–局部类固醇:内舒拿/雷偌考特/辅舒良 等(全部病人)<br>–全身类固醇:强的松 30mg/d 清晨一次性口服(如果没有禁忌症)<br>–鼻腔局部减充血剂: 达棼霖 对减少手术中出血、术中对病变粘膜的取舍判定、提高手术质量意义重大<br>手术中期(住院治疗期:8-10天)<br>• 检查---鼻窦冠状位CT、皮肤过敏原和特异性IgE检测、常规检查<br>• 相关疾病的处理---高血压、糖尿病,确认有无手术禁忌症<br>• 手术方式的确定---手术范围、下鼻甲、鼻中隔(根据患者主诉、鼻腔检查和CT)<br>• 麻醉选择---分型分期、患者全身状况和心理素质<br>• 其他准备---综合治疗的意义:手术不能彻底治愈慢性鼻窦炎<br>•手术风险:鼻腔、颅内、眶内并发症、麻醉风险等<br>手术后期:FESS术后处理 术后3-6个月 第一阶段:术腔清洁阶段 术后-3周<br>• 第二阶段: 粘膜转归竞争阶段 术后2-8周 第三阶段:上皮化阶段 术后6周-6月<br>术腔清洁阶段-(手术后~3周)<br>• 本阶段的特征:---术腔陈旧性淤血 ---大量纤维素性渗出 ---粘膜创伤性水肿<br>– 腺体分泌亢进 ---大量干痂形成<br>治疗原则:-术腔清洁和抗感染<br>鼻腔填塞材料的基本要求<br>1, 微孔的表面结构 易于抽取,减少抽取时的继发性出血 2,表面含有氧化的纤维素涂层: 具有止血作用 3,具备抗炎的特性 4,快速吸收伤口周围的水份,促进凝血 5,合成材料避免了碘过敏反应<br>术后如何用药 1,术后抗生素如何使用 ? ---静脉抗生素 1 周---口服抗生素 1~2 周<br>2,术后何时使用局部类固醇激素?a,术后5天~1周后开始b,利?弊?<br>高度推荐“鼻腔局部类固醇激素的使用”<br>粘膜转归竞争阶段 术后2-6周<br>n 本阶段的特征:--窦腔粘膜水肿、囊泡生成 --术腔粘连、闭锁 --窦口狭窄或闭锁 --肉芽组织过度增生<br>治疗原则:清除术腔囊泡,保持窦口通畅,消除粘膜水肿 --清理术腔内囊泡和肉芽,注意不要破坏疏松的粘膜<br>• 保持术腔和鼻窦口的通畅、引流<br>• 合理用药:--局部类固醇激素 --粘液促排剂 --术腔冲洗每日1~2次,保持鼻腔湿润,清洁鼻腔,减少炎性物质对粘膜的刺激,促进纤毛功能恢复,减少术腔干痂形成<br>高渗盐水有助于消除黏膜水肿,加快纤毛摆动 ? --抗生素?-基本不用<br>出现上述情况的可能原因: --淋巴引流系统损害<br>是骨质表面的“去上皮化反应 ”--局部和全身变态反应 --局部炎症反应(inflammation)<br>--术腔局部感染(infection)<br>术腔囊泡的处理 切割器或 息肉钳切除 窦口阻塞的处理<br>额隐窝是最易发生囊泡的位置 清理额隐窝囊泡<br>术腔粘连的处理 --剥离子分离 --术腔放置 Rhino 瑞纳<br>术后8周,鼻中隔与下鼻甲粘连 ----必须重新手术!!<br>术后10周,中鼻甲与鼻腔外侧壁粘连 ---并非所有粘连均需处理!!<br>术腔粘膜水肿的处理 --使用切割系统 --局部微创清除囊泡<br>术腔粘膜水肿的处理<br>鼻腔局部类固醇激素!! --消除术腔粘膜最轻炎症持续状态<br>粘膜上皮化阶段-术后8周-6月 本阶段的特征:--粘膜基本上皮化--鼻腔通气良好--没有或仅有少许口吸涕<br>治疗措施:--定期随访:1~2个月左右 ---根据术腔情况和病人主述是否使用局部类固醇激素<br>CT扫描不是疗效评定的必须指标<br>慢性鼻窦炎术后综合治疗<br>•手术后抗生素:一般少于二周(如需延长,根据分泌物性质)<br>•局部糖皮质激素:<br>–一般在手术后使用通常要延续使用3 - 6个月以上<br>–在某些病人(特别是有明确的变应性炎症、嗜酸细胞性炎症)常需要终生使用<br>•全身类固醇激素:有变态反应相关性证据<br>•促纤毛活性药物:不少于三个月<br>•鼻腔冲洗:不少于一个月<br>•术腔新生病变的处理:随访时间不少于六个月,强调微创概念的围手术期治疗。

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慢性鼻窦炎鼻息肉术后随访与处理山东2006 围手术期概念• 狭义:• 鼻窦手术前1 周、 手术、 手术后4周;• 内容: 用药策略和局部处理。• 广义——康复过程:• 鼻窦手术后4周后的中长随访期。• 内容: 用药策略和局部处理。 • 完成手术仅为治疗疾病的开始, 术后的随访和综合治疗是必不可少的重要环节。• 韩德民 手术前干预措施:- 抗生素- 类固醇激素(全身及局部)- 抗组胺药物- 粘液促排剂- 免疫治疗- 鼻腔清洗- 减充血剂围手术期和术后随访综合治疗流程图符合手术适应证鼻内镜手术后措施:用药策略:- 抗生素- 类固醇激素(全身及局部)- 粘液促排剂- 抗组胺药物- 免疫治疗- 减充血剂局部处理- 鼻腔清洗- 鼻腔清洁处理手术前诊断- 病史采集- 鼻内镜检查- 影像学检查-鼻窦CT扫描鼻内镜手术及手术中措施:- 全身麻醉并控制性低血压- 术中止血药应用- 术中抗生素应用随访及随访制度- 术后1 月 每周 复查1 次; 此后依术腔恢复情况确定随访间隔时间,直至术腔上皮化- 用药策略- 局部处理 出发点之一• 内镜手术-局部行为-去除病变及结构异常;• 所保存的病变粘膜功能恢复有赖于有效术后治疗;• 术腔管理(处理) ——随访:− 防止术后合并症(严重者可致使手术失败) ;− 促使术腔粘膜恢复、 上皮化。• 手术不能根除的因素继续存在;• 感染性炎症;• 免疫异常;• 遗传;• 其它全身因素。• 有必要进行药物治疗-全身、 局部。 出发点之二• 有利于系统地观察和治疗疾病;• 便于纠正手术之不足-手术治疗重要补充;• 随访治疗反馈-总结经验;• 提高术者手术技能;• 调整和改进手术方式方法。•• 建立随访制度! 出发点之三• 微创外科技术的重要组成部分;• 循证医学需要:• 获得最直接、 最好和最准确的证据;• 基础医学支持;• 指导临床实践。

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《减轻学生课业负担主要问题及建议》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《减轻学生课业负担主要问题及建议》。<br><h2>第一篇:减轻学生课业负担主要问题及建议</h2><br>减轻学生课业负担的主要问题及建议<br>一、存在的问题<br>1、家长在教育学生学习时,对孩子强加课外辅导。<br>2、班级差生太多。<br>3、低年级学生书面作业量大。<br>4、学生书包有辅导资料。<br>二、建议<br>1、学校、班主任和家长常沟通,做好学生的思想工作。<br>2、减轻对差生的辅导,做到精讲精练。<br>3、杜绝低年级留作业现象<br>4、学校做到常检查、常总结,把减负工作落到实处。<br>道字乡中心校<br>二〇一〇年三月<br><h2>第二篇:减轻学生课业负担</h2><br>**中学关于2010级新生报名入学通知<br>各位亲爱的小学毕业生们:<br>今年我校七年级招生录取采取学生报名,然后参加入学考试的办法进行。学校将根据学生各自的入学成绩,进行电脑平均分班,以力保七年级各班学生在入学成绩上保持一个均衡的状态。为规范程序,规范操作,现将报名参考工作安排如下:<br>一、报名时间:2010年8月25——26日,在此期间各小学毕业生要组织联同家长在本校教导处进行报名工作。同时本校也将宣传招生工作的有关精神和操作办法,力求取得家长们的理解和支持。<br>二、考试时间:2010年8月27日,由教导处组织,中学各教研室协助。<br>三、阅卷时间:2010年8月28日,由各教研室组织。<br>四、分班时间:2010年8月29日,由中学教导处负责。<br>五、分班名单公示报名时间:2010年8月30日—31日,由教导处负责将电脑分班名单分别在校内外公示栏公示,同时让学生到所分到班的班主任处报名。<br>祝你们在新的校园里学习愉快!<br>**中学教导处<br>2010年8月20日<br>甘孜**县关于学生就近入学管理办法<br>第一条 为规范和加强义务教育入学管理,确保适龄儿童、少年就近入学,促进教育公平,根据《中华人民共和国义务教育法》规定,结合我县实际,制定本办法。<br>第二条 各校应认真履行义务教育职责,科学制定义务教育发展规划,逐步推进教育资源配置均衡化。<br>第三条 义务教育阶段公办学校应当按地段招生,学生按地段申请就读。学校招生地段由县教育行政部门和学校根据州教育行政部门有关规定共同划定。<br>第四条 少数招生地段由于人口和地理环境变化等原因导致学位连年紧缺或空余时,教育行政部门可根据实际情况,对学校招生地段进行适当调整,并在招生报名前两个月向社会公告,向学生家长做好解释工作。<br>第五条 个别区域就读需求超过招生学校办学规模且难以立即调整招生地段的,教育行政部门应加强统筹协调,制定生源分流办法,将符合就读条件的分流学生就近安排到招生地段周边的公办学校就读,或由分流学生自主选择就读民办学校。<br>第六条 义务教育阶段公办学校要严格实行免试就近入学制度,不得拒绝招生地段内符合就读条件的适龄儿童、少年申请学位,不得擅自跨地段和跨区招生,不得擅自接收学生跨地段择校就读。属于政策优惠人员子女就读的,由教育行政部门按照有关政策和就近入学原则统一协调安排学位。<br>第七条 义务教育阶段学校未经市教育行政部门批准,不得以考试、竞赛、面谈、表演等形式进行选拔性招生。义务教育阶段学校实行常态编班,不得设立或变相设立重点班与非重点班。<br>第八条 教育行政部门应当核定民办学校的招生规模,引导义务教育阶段民办学校认真落实《中华人民共和国义务教育法》要求,依法自主招生和就近招生。教育行政部门应当将民办学校学生学籍纳入统一管理。<br>第九条 教育行政部门应当根据本地区人口控制规模和教育需求,按规定的班额标准制定义务教育招生计划和工作方案。义务教育阶段学校应当严格执行招生计划。<br>第十条 我县每年3月至9月,按照下列程序开展新学年义务教育新生招生工作:<br>(一)教育行政部门组织制定招生计划;<br>(二)教育行政部门、学校开展招生宣传和咨询服务;<br>(三)有关部门按照相关规定审核就读和免费资格;<br>(四)学校安排学位,公示招生录取结果,通知新生报到注册;<br>(五)教育行政部门审核招生录取结果。<br>第十一条 义务教育阶段学校应当公示招生政策、就读条件、招生计划、招生地段、招生程序、招生结果、新生名单、咨询投诉电话,不得收取任何招生费用。<br>第十二条 义务教育阶段学校违反招生和就近入学管理规定的,由教育行政部门依法查处。<br>第十三条 本办法自2008年8月30日起施行。各校可依据本办法制定实施细则。<br>**县教育局2010年<br>关于学生就近入学有关工作的通知<br>**县县属各中学:<br>为进一步推进义务教育均衡发展,规范义务教育阶段办学行为,根据《中华人民共和国义务教育法》的有关精神,现就进一步落实义务教育免试就近入学的有关工作通知如下:<br>一、各地学校要进一步完善义务教育阶段的学生布局,多途径满足学位需求,落实适龄儿童免试就近入学。<br>二、各校要合理地在招生地段招生,并在接受学位申请前向社会公布;同时也要公示本校招生地段,做到公开、公平、公正,自觉接受社会监督。<br>三、各义务教育阶段学校,要大力实施素质教育,积极推进课程改革,全面推行学生综合素质评价,促进学生全面和谐发展。义务教育阶段学校不得举办奥数班和重点班,或者擅自以教育实验的名义变相设立重点班;不得组织招生考试,也不得以学科竞赛等各种形式变相组织初中招生考试;不得利用学校资源以任何方式,与社会办学机构举办面向义务教育阶段学生的培训班;学校开办兴趣班一律不得收费。<br>四、按就近入学的原则,划定接收进城务工就业农民子女就读学校范围,要以公办学校接收为主,对符合条件的农民工子女一律免收借读费,与当地学生一视同仁。<br>五、各教办要加强落实免试就近入学的组织检查工作,对于妨碍学生免试就近入学的行为,一经发现立即整改,造成严重影响的要严肃查处。各地教育督导部门要组织开展学生就近入学工作的专项督导,督促落实。有关督查结果将在全县通报。<br>**县教育局<br>2010年9月1日<br>**中学关于减轻学生课业负担的通知<br>**中学各位教师:<br>为了全面推进素质教育,让每一个学生都有一份快乐的心情,让学生变苦学为乐学。要让学生变苦学为乐学,就必须减轻学生过重课业负担。要减轻学生的课业负担,现规定教师须做到“三精”。<br>一、精心备课是“减负”的前提<br>备课是常规教学的重要环节,是教师实施课堂教学的事先策划;是使课堂教学具有高效的根本保证,也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要做到:<br>1.备课必须备教材,又备学生<br>既要钻研大纲,通读教材,对本学科本册的教学目的要求,教学体系,基本内容要熟练掌握。又要了解学生,要了解学生原有知识、技能的质量,了解学生的兴趣、需要,了解学生的学习方法、习惯,充分预见学生在接受新知识时可能出现的各种情况,认真设计出因势利导,因材施教的教案。<br>2.备课必须既备教法,又备学法<br>古谚云:“授之以鱼足解一日之饥;授之以渔,足食终身之鱼”。教师如能多给学生一些学习方法、技能,那么学生不仅从教师那里获得“金子”,还能得到点石成金的“指头。”<br>二、精当教学是减轻学生负担的关键<br>要减轻学生课业负担,提高课堂教学效率是关键,要向45分钟要质量,教师的课堂教学必须精当,这就要求:<br>1.必须正确处理好师生之间的双边活动和学生之间的多边活动,教学中教师要给学生恰当的启发点拨,真正起到主导作用,要始终调动学生的学习积极性,引导学生主动、积极地参与教与学的全过程,充分发挥学生的主体作用。<br>2.必须把调动、启发学生思维的行为一条主线贯穿于课堂教学过程的始终。<br>3.必须面向全体学生<br>要根据不同的对象确定不同的要求,选择不同的内容和方法,力求使每个学生都参与到教学的全过程中来,力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识,力求既满足优生的求知,又照顾后进生的进度,决不搞课内损失课外补。还必须给学生留有相应的活动时间。<br>三、精简作业是减轻学生负担的保证<br>1.作业要考虑针对性<br>要不要布置作业,该布置多少,什么样的作业,决不能是一成不变的老一套,要根据教学内容和学生学习的实际情况来决定。<br>2.作业要考虑多样性<br>既要有口头的、又要有书面的;既要有只需学生观察、思考、讨论的,又要有需要学生亲自动手操作的;既要有知识的识记、运用,又要有能力的训练、培养,要多种形式合理组合,适当搭配。<br>3.作业要考虑全面性<br>要根据全体学生的实际,分清层次,因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题,以达到教学的基本要求,又要有“选做”的开放题,供有能力的学生再提高训练。这样,则既可以保证优生“吃饱”,又可以保证后进生“吃得了”。既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用,又不加重学生的课业负担。<br>只要教师端正教学思想,提高教师自身素质,精心备课,精当教学,精简作业。就一定可以减轻学生的课业负担。<br>**中学教导处<br>2008年9月9日<br>**中学教师学习减轻学生课业负担的具体方法<br>为了提高学生的学习效率,有效地减轻学生的课业负担,我们主要应从哪几方面做起呢?主要方法可以参考以下几点:<br>1.明确教育目标,从思想上杜绝“高负担=高质量”<br>一般,我们所说的“课业负担”是指学生在课业方面应当担负的责任、履行的任务和承受的压力。而我们现在所说的减轻学生的课业负担,实际上是指要减去超出学生所能承受的量或限度的那一部分,并不是放任学生不完成课业任务。<br>教师在针对如何减轻学生课业负担而进行的—系列教学活动中,首先就要明确教育目标。要想更好地减轻学生的课业负担,就要通过各种方法提高我们的教学有效性,提高学生的学习效率,而不是盲目地加大学习量。总之,教师在教学中要把握关键知识,提高学生的学习效率,杜绝“高负担:高质量”的片面质量观。<br>2.在教学中把握关键,减轻学习负担<br>当学生在学习时能够准确地把握关键知识,就可以更快速地对知识进行理解记忆,不仅可以节省时间,还可以提高学习质量。同时,只要找到了知识的重点所在,学生对学习也就充满自信,学习负担自然就会减小。<br>(1)在关键知识处重点讲解<br>对关键知识着重讲解,也可以进行反复讲解,通过这种方式加强学生的记忆效果。学生掌握了关键知识,对其他知识的掌握也就会更加容易,更加快速。学习就会在学生的心里变得更加得心应手。心理压力少了,课业负担也自然会减轻。<br>(2)在关键知识处进行提问<br>提问是教师进行课堂教学最重要的手段之一。教师利用提问不仅可以加深学生对关键知识的认识与思考,更可以使学生主动地参与到学习中去,增强学习的主动性。教师应努力让学习在学生的心中成为一种乐趣,一—种需要,而不是一种负担。<br>3.在布置作业时把握关键知识,减少低效和无效劳动<br>研究发现,练习题量的多少并不是与学习成绩成正比的,如果学生内心反感,无论做多少练习题都是无效的。如果作业中许多都是机械重复的知识,做多了学生自然会失去兴趣,产生反感心理,影响他们正常掌握知识。<br>可见,为学生布置作业未必“多多”就会“益善”,而是需要教师精心设计,精心选择,抓住知识的关键所在布置作业,做到精益求精,提高学生的作业质量而非增加数量。<br>如果学生在学习过程中心理负担过重,畏惧或厌烦学习,把学习视为一种迫不得已、很难接受的事情,就会出现明显的抵触“课业负担”的行为。<br>教师在布置练习题的时候,事先—定要认真考虑,抓住每一个重点知识来选择需要布置作业的内容与多少。使学生认真做,仔细体会,从作业中感受知识的乐趣,从而减轻学生的课业负担。<br>在日常教学工作中,教师在注重对学生进行文化知识培养的同时,也要注意减轻学生的课业负担,优化学生的心理素质,使学生做到发自内心的“我要学”,为学生创造一个和谐、愉快、乐学的学习氛围。<br>**中学教导处 2009年9月3日**中学关于减轻学生课业负担的对策<br>近年来,中学生在学习过程中过重的课业负担虽有一定程度的减轻,但是离根本解决问题还相差很远,然而,在同意调教下,有些教师却能做到既减轻学生负担又能提高质量,因此,我们不能等待观望,有什么减轻学生负担的规定或条文。而应该以积极的态度认真研究过重负担的问题和其产生的原应,并采取相应的对策。<br>从学生学习中的过重负担主要有以下几点:一是有部分学会不喜欢学习,甚至讨厌学习,他们听课时接受能力较差,做作业好象做苦力,一提到虚伪系就套疼,已形成一种沉重的心理负担,既妨碍学业进步,又损害了身心健康。二是沉重的作业负担,有些教师以“看过不如做过,做过不如做得多”。这句俗话延伸开来,进行大量的题海战术,这样挤占了不少学生的课余休息时间,妨碍了学生的正常活动,至使学生长期睡眠不足。这是学生负担过重的突出表现。三是中下生,除了有前两种负担外,还有改不完的错,补不完的课。这样学生吃力,教师辛苦。鉴于这种情况,作为教师应该做好下面几点工作:<br>加强自身的形象建设,要具备严谨求实的作风,并且要重视师德的修养,提高自身的素质,提高教学水平。<br>要提高教学水平和教学效果,教师应具备这样一些能力,获取和驾驶知识的能力,了解和分析学生心理的能力;教学的组织力,语言的表达能力。努力把“应试教育”改变成“素质教育”,承认学生之间的差距,多亲近、尊重他们,关心、帮助他们,把自己的真挚的感情投入到他们身上,做他们的良师益友。

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<br>激发学生的学习兴趣,一位教育家说:“成功的教学所需要的不是强制的,而是激发学生的兴趣”。学习兴趣是学习的最好的动力,兴趣能引起注意,激发情感,在教学中不只是用灵活多样的教法,生动形象地讲解<br>去激发学生的兴趣,更重要的是利用知识本身的魅力,激发学生的兴趣。让学生重复体验自己亲身参与掌握知识的情感,唤起他们对知识的兴趣,就会自觉地积极开动脑筋去摄取知识。<br>抓好基础,着眼智能,优化教学过程。学生的智能是在掌握知识,训练基本技能中得到扩展的,而智能的扩展又能促进基础知识的理解和掌握,二者是相互相成的。要减轻学生的负担,一定要改革当前我们的教学方法存在的“三多”、“三少”(教师注入多、学生吸收少;死记硬背多、独立思考少;课外作业多、文体活动少)所以必须要改进课堂教学,力争向45分钟要质量,在45分钟内完成好这三方面的工作。<br>加强复习,尽量减少遗忘。“温故而知新”,有经验的教师常在新课之前对新旧知识有关联的基础知识进行复习,这样既又利于旧知识的巩固,又利于新知识的学习,因为复习是巩固知识,克服以往的有效方法。在 上课前5分钟可以安排复习,新课进行中也可适当结合复习,在新知识多数学生已掌握的情况下,仍然可以插 入旧知识强化练习,着昂可以使学生的旧知识得到巩固,又可以使学生在分析、鉴别中更清楚明确地理解新知识,同时又能加深对旧知识的理解,我们应该根据遗忘先快后慢的规律,复习应及时,其间隔时间应该先短后长。在单元、期末结束前,应该进行系统的归类复习训练,让学生了解知识的结构,使学生学得轻松,学得愉快,从而减轻了学生的负担 。<br>**中学教导处<br><h2>第三篇:减轻学生课业负担</h2><br>余兴庄中学减轻学生课业负担的制度<br>为了全面实施素质教育,培养适应现代化建设所需要的德、智、体、美、劳等全面发展的接班人。教师在向学生传授知识的同时,塑造学生良好的个性及健康的心理特征,让学生做到“四会”,即学会学习、学会生活、学会做人、学会发展。根据上级有关减轻学生课业负担的文件精神,结合我校教学的实际情况,作如下规定<br>1、严格按照上级教育部门规定的课程规定开课,学校决不随意增减课程、课时。<br>2、深化改革,向四十分钟要质量。学校以“轻负担、高质量”为目标,认真落实素质教育,提高教学效果。<br>3、学校除了按照上级教育部门的要求开足课程外,严禁利用课余时间、节假日和寒暑假组织学生大面积补课。<br>4、加强资料管理。学校严格控制各种资料的征订,非教育部门规定订购的资料,学校一律不准征订。<br>5、严格控制学生的课外作业量,小学<br>一、二年级不留课外作业,其他年级课外作业量控制在1小时之内,初中课外作业量控制在1.5小时以内;严格执行学生在校时间,小学不超过6小时,初中不超过7小时;<br>6、加强对学生作业的布置和批改的检查,发现问题及时纠正,违反上述规定,造成学生课业负担过重者,学校将通报批评。<br><h2>第四篇:关于减轻学生课业负担</h2><br>关于减轻学生课业负担工作制度<br>为了全面推进素质教育,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,根据上级有关“减负”工作规定,特制订我校“减负”工作制度:<br>1、严格按照国家及市教育局颁发的课程(教学)计划组织教学活动,开足、开齐、开好各门课程,未经教育行政部门批准,不随意增减课程与课时。<br>2、严格控制课外作业量,<br>一、二年级原则上不留书面回家作业,其他年级家庭作业时间合起来不超过一小时,严格落实每周三的“无作业制度”。<br>3、教师不得布置大量机械性、重复性的抄写作业。严禁布置惩罚性作业。<br>4、严格控制活动总量,学生在校学习时间不超过6小时,保证学生有足够的睡眠时间,节假日、双休日不得以班集体形式上课。<br>5、严格控制学习资料,除教育局审定的作业资料外,严禁私自为学生集体订购或复印各种复习资料与练习册。<br>6、严格控制教学时间,严禁占用学生的活动时间,不得擅自在其他课内让学生出来补课或擅自占用其他课。<br>7、校长室、教研组加强监督力度,保证“减负”工作的贯彻落实,对于违规行为一经查实将给予处罚。 减轻学生课业负担工作实施方案<br>为切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育,落实我校“勤奋做事,诚信为人”的办学理念,进一步创建和优化有利于学生健康成长、全面发展的教育环境,促进学校科学办学、和谐育人,根据市县文件和我校实际,制定实施方案如下:<br>一、指导思想:<br>以科学发展观为指导,认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,落实教育局《关于率先实现减轻小学生过重课业负担的通知》精神,通过强化“减负”责任、加强师德师风建设、完善考核评价机制、加大督导检查力度等有效措施,切实转变教育观念,深入推进素质教育,全面提高教育质量。<br>二、工作目标:<br>通过减轻学生的过重课业负担,给学生留下更多的自主学习、了解社会、动手实践、强身健体的时间和空间,培养学生的自主能力、学习能力、实践能力、创新能力,促进学生个性发展、全面发展。<br>三、具体措施:<br>(一)健全机制,确保减轻学生过重课业负担收到实效。<br>1、学校要成立“减负”工作领导小组。<br>校长于国柱任组长,黑艳华,李志芹任副组长。要明确责任部门,加强检查监督,确保各项减负措施落实到实处。<br>2、建立家校联动制度。<br>学校要注重发挥家庭教育在“减负”中的基础作用,积极通过家访、家长会等形式大力宣传先进的教育理念、教育方法,引导家长树立正确的育人观、成才观,努力使学校、家庭、社会形成“减负”的共识和合力。学校要定期向家长进行问卷调查,了解教师在教学过程中对作业的处理问题等,听取家长的意见和建议。<br>3、完善作业检查制度。<br>学校要定期向学生进行问卷调查,了解教师是否执行有关减负政策法规,了解作业量,并检查教师对作业的批改情况。<br>4、建立学生课业负担公告制度。<br>开学一周内要将作息时间表,作业量控制办法,监督电话,在公示栏向社会、家长公布,请社会和家长的监督,随时改进不良做法。<br>(二)改进课堂教学。<br>1、加强教育教学新理念的学习,促使教师转变教育教学观念,把学生从无尽的题海中解放出来,把大部分时间还给学生,让他们参加各种有意义的活动。<br>2、优化课堂教学结构,实施有效学习、高效教学。教师要研究新的课堂教学模式,适应学生的学习方式。在课堂教学中,交给学生学习的方法,保证学生学习的有效性,力争达到当堂学当堂会。<br>3、教师要研究作业的形式,做到形式新颖,符合学生的心理和年龄特点,可以采用读一读、记一记、画一画等多种形式,提高学生的学习兴趣;严禁节假日和双休日加大作业量的做法,杜绝机械性、重复性作业和惩罚性作业。<br>(三)规范办学行为。<br>1、严格控制学生在校时间,不安排早晚自习,保证学生午休时间;严格按照国家关于小学生作业量的规定(一二年级不留家庭作业,三年级作业量不超过30分钟,四年级作业量不超过40分钟,五六年级作业量不超过1小时)。<br>2、保证学生课外活动时间。全面落实课程计划,保证开启课程,开足课时,不随意增减课程门类和课时。认真组织学生参加社会实践活动,探索学生参加社会大课堂的方式、方法和组织规律等。<br>3、严格有偿家教和教辅资料的管理。学校任何教师不得利用学生法定休息时间组织集体补课和各类学科类校外补习班;严禁教师有偿家教;除规定的课堂作业外,严禁各学科任课教师以任何理由,为学生定制其他辅导资料。<br>(四)责任追究制。<br>对教师做有偿家教,参加社会办班的,以及违反有关作业量规定的教师,轻者通报批评,写出书面检查;情节严重的,在评先评优、晋职晋级等方面一票否决,考核为不合格。 减轻学生课业负担的有效措施<br>为了扎实有效推进素质教育,更好地推动新课程改革健康发展。努力提高学生的创新精神和实践能力。根据学校实际,我认为可以从以下方面进行研究:<br>一、追求高艺术的教学方法,提高教学效果 要真正减轻学生的课业负担,关键是课要上得好。

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一堂苍白无生气的课,使学生毫无学习兴趣,教师讲得糊里糊涂,学生学得模模糊糊,教学效果可想而知。反之,一堂充满活力的课,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生与老师密切配合,学生学得快乐,学得轻松,这不是减轻学生的负担吗?所以教师要追求高艺术的教法,使自己的教学达到“随风潜入夜,润物细无声“的理想境界。<br>二.实践探索,课堂突破 改革教育,愉快教学,提高课堂学习效率。在进行教学前,教师要先了解大多数学生的学习现状,在课堂上不能存在任何死角。在课堂教学中,必须打破传统的一问一答式的以教师为中心的教学模式,进行课堂教学的改革实践。以学生的“自我求知”为主题,通过“激发兴趣,引导探索”、“开拓求异”、“寻获新知”等教学活动环节,使学生在动脑、动口、动手过程中培养创新精神和解决问题的能力。 在课堂教学中,教师不但要做到“精讲”而且要做到“多练”。“精讲”主要针对每节课的教学重点和学生的学习难点,所采用的方式不一定是“教师讲授”,可以采用“小组合作学习”、“学生自主学习”等方式进行。“多练”指的是在课堂中进行一定量的练习,此时的练习可以是每节课的课后练习,也可以进行提高练习。通过这样的课堂教学,使学生的家庭作业量有所减少。学生在过重负担下的学习是被动的、精神压抑、心情也不愉快,因而学习是不积极的。所以要从唤起学生兴趣做起,从儿童的年龄特征出发,变传统的学习格言“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,为“书山有路趣为径,学海无涯苦作舟”,把课上得有声有色,有滋有味,生动有趣、使学生喜欢学,乐于学,切实达到减轻学生课业负担的目的。<br>三、精减作业,提高质量。 课本上的课后练习,不一定要求学生全部将其做完,教师要有选择的布置作业。布置作业教师应避免大量重复性的练习,因为这样的练习只能使学生的思维水平在同一水平线上,无法得到提高。留作业可以针对不同层次的学生留不同的作业。为切实减轻学生课业负担,坚持<br>一、二年级不留作业,三年级作业量不超过30分钟,四年级作业量不超过45分钟,<br>五、六年级不超过1小时;禁止任何重复作业和无效的“题海战术”。这就要求我们根据教材和学生的学习特点,合理设计精练的必要作业和兴趣性作业。必要性作业体现了每堂课的教学要求和基本知识点,每个学生必须完成。兴趣性作业是为学有余力的学生拓展知识,为培养学生的能力设计的,这部分作业由学生自愿选择做,但学生做了教师就必须批改。批改作业时要按照座位,逐个批改。关键的是对差生及时辅导,当即订正,迅速反馈,这样效果极佳。最要紧的是上课留有足够的做作业时间。这样做作业质量高效果好,给教师和学生带来轻松之感, 使学生的思维水平逐步提高。<br>四、学生课处活动组织和辅导。 “减负”不是意味着学校的各类班都关门大吉,将孩子们放回家也不成,一些学生在“松绑”后不知该干什么,有的感到无聊便走进了电子游戏室,以此消磨时光。学校应做一些“减负”后的配套工作,如成立学生兴趣俱乐部。孩子们参加俱乐部不再像以前的兴趣小组单纯是为了索取某些具体的知识、技能,而是要在原有兴趣小组(书法、绘画、音乐等)的基础上,增加如表演、家政、小记者、小银行、集邮、摄影等内容,争取给每个孩子参与和展示自己的机会。只要是孩子爱干的事,怎么着他们也不会觉累,不爱做的事硬是强迫着他们去做,那才是一种负担。减负的关键在于多方设法激发和保护好学生的兴趣。<br>五、家庭与学校双方协调起来。 “减负”除了学校的教育、教学改革,还需要家长对孩子的正确引导和同校方合作。在减负后,家长要还一个空间给孩子,让孩子在一个自己能控制的空间里自主地按自己的兴趣去发展,使孩子通过玩的活动培养注意力和兴趣以及开阔视野;给孩子一个空间,家长首先应征求孩子的意见,让孩子根据自己的兴趣爱好去寻求有可能获得成功的事情,去感受成功;家长必须尊重孩子,不要把个人的意志、愿望强加给孩子,导致孩子产生逆反心理;家长还应主动给孩子创造一个伙伴空间,让孩子与相邻的孩子多接触,这一点对于孩子学会做人,学会交际很重要;家长还应该让孩子参与家庭生活,接触家庭日常生活开支的支配问题,这是既有算术又有消费观念问题。<br>确切地说,教育不是一种模式,而是一种思想,一种理念; “一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”这是教育的宗旨。今天高呼的“减负”,实际上是中国教育的方向性调整,而“减负”本身不是目的,“减负”的目的是要全面提高教育教学质量,培养面向21世纪的具有高素质的一代新人。然而我们在探索“减负”的方法、途径,尝试减负的时候,必须慎之又慎,毕竟“十年树木,百年树人”,我们对“减负”—这项重大教育改革的尝试,只能是“摸着石头过河。” 减轻学生负担工作自查整改报告<br>学生课业负担问题在我校一直受到学校领导和全体教师的高度重视。近年来,通过学校、教师、学生及家长的共同努力,减轻中小学生过重课业负担工作取得了一定的成绩。

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一、指导思想<br>以科学发展观为指导,认真贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》,牢固树立正确的人才观、教育观、质量观,把“减轻学生过重课业负担”作为改善民生、办人民满意教育的重大举措来抓,切实把学生从过重的课业负担中解放出来,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。<br>二、工作目标<br>(一)总体目标<br>经过三年努力,力求达到90%以上的学生认为无课业负担或课业负担不重,85%以上的学生家长认可减负工作效果。<br>(二)阶段目标<br>第一阶段:宣传发动阶段:2012年9月——2012年12月31日。根据教育局方案精神,制定实施方案,初步建立起减负工作制度和减负管理机制。<br>第二阶段:减负工作实施阶段:2013年1月1日——2013年12月。按减负工作制度和减负管理机制实施减负工作,边实验边完善。力争达到80%的学生家长对学生课业负担感到满意,85%的学生认为课业负担得到减轻。<br>第三阶段:深化完善阶段:2014年1月——2014年12月。力争使家长和学生的满意率分别达到85%和90%。<br>庐江县罗河镇鲍店小学<br>1 义务教育均衡发展<br>规范办学及减负<br>B<br>三、制度措施<br>(一)严格执行课程计划,开齐学科,开足课程<br>学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学,组织教学活动,不以任何理由增减课程和课时;严格按照规定安排作息时间和周课时数,并将作息时间、班级课程表等对外公布,自觉接受家长监督。教师期初制定合理的教学进度,学校随时监督教师按进度授课,不得为应付考试搞突击教学,提前结束课程。<br>(二)严格控制学生在校时间<br>学生早上到校时间为8:00,全天在校活动时间为5小时20分,不超过6小时。任课教师按时下课,不得拖堂,学校不但不组织学生利用节假日进行集中文化课补习,更不易地进行收费集中文化课补习。<br>(三)规范教师管理,教师不得在校外兼职上课<br>严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课;不得介绍学生到辅导班、补习班上课。违反规定者,按《违规办班补课责任状》相关规定处理。<br>(四)确保学生活动时间<br>除不削减、挤占体育课和体育活动时间,认真上好体育课和体育活动课外,每天早晨组织好学生晨跑,课间要鼓励学生走出教室参加健身活动,上午组织好半小时的大课间活庐江县罗河镇鲍店小学<br>2 义务教育均衡发展<br>规范办学及减负<br>B<br>动,下午搞好乒乓球、篮球等体育二课训练,每学年做好各类体育活动,把“阳光体育”活动落到实处,确保学生每天至少1小时的体育活动时间。<br>(五)控制学生作业总量及批改质量<br>作业总量的具体要求是<br>一、二年级不留书面家庭作业;<br>三、四年级各科书面家庭作业时间总和不超过45分钟,即语文、数学、英语每科每天作业时间最多不得超过15分钟;<br>五、六年级各科书面家庭作业时间总和控制在60分钟以内,即语文、数学、英语每科每天作业时间最多不得超过15分钟。坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。如一至几课生字写几遍组几个词,把数学书或《自主学数学》练习册中已经做过的题抄下来再做一遍,单元检测95分以下的全部抄题再做一遍,违反纪律做多少题或抄几段课文等。教师必须根据教学要求和学生实际有选择性地布置一些趣味性、实践性、思辨性较强的作业。加强批改,切实提高作业批改质量。“凡是向学生布置的书面作业,教师本人都要及时认真批改,严禁把作业派给学生批改,批改后将信息反馈给家长”。学校以定期检查,对教师批改作业的情况进行督促。同时积极培养作业布置体现精选精编、数量适中且批改认真有效的典型教师,并在校内推广。<br>(六)严格学校考试管理<br>建立健全与素质教育相一致的考试评价制度:在教与学庐江县罗河镇鲍店小学<br>3 义务教育均衡发展<br>规范办学及减负<br>B<br>的关系上,强调帮助、引导学生,不把考试成绩作为评价学生及教师的唯一尺度,不但强调知识与技能的学习结果,更要重视习得知识的过程与方法以及积极的情感、正确的态度与正确价值观的形成;改善师生关系,强调尊重、赞赏学生,禁止慢待、排挤、歧视和侮辱学习暂时有困难的学生;不组织参加未经教育局批准的各种竞赛活动;保护学生的隐私权,不公布学生的考试成绩和名次;不得诱导甚至胁迫学习成绩差的学生及其家长放弃参加考试的权利(同时教育主管部门也要求师校教研部门把握好命题的导向性,逐步减少机械记忆性试题,把学生从死记硬背的沉重负担中解救出来)。<br>(七)加强学生用书管理<br>严格按照上级教育部门要求使用教学用书,严禁教师擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料,违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。<br>(八)加强有效课堂研究<br>我校实施“减轻学生课业负担”课题研究,把加强有效课堂和减轻学生负担工作落到实处。有效课堂以“先学后教,当堂训练”为切入点,数学学科牵头,语文、科学等其他学科跟进,探讨如何把孩子内在的向上发展的欲求激发出来,把学习的主动权如独立思考、动手试错、自我纠正等等完全交还给学生,把学生扔到知识的海洋中让他们自己去吸纳、去搏斗乃至去吃苦,一句话,就是给学生创造主动求知、自庐江县罗河镇鲍店小学<br>4 义务教育均衡发展<br>规范办学及减负<br>B<br>我发展的自由与空间,打造高效课堂,减轻学生课业负担。

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关于减轻中小学生课业负担的建议<br>一、现状<br>1、学习时间长。小学生从早8点至下午5点在校时间7个小时,初中生从早7点至晚5点在校时间8小时(中午吃饭时间除外)。所有的初中班都开设晚自习。很多学生上课有时感到疲劳。<br>2、学生作业多。据调查表明,小学生日作业量1小时到2小时,初中生至少3小时以上。部分孩子晚上11点以后才能睡觉。不少教师仍然布置大量的抄写或计算类课外作业。<br>3、课外辅导多。有近一半以上的小学生、初中生家长在学生课余时间或双休日、节假日为学生安排补课或英语班、作文班、奥数班、艺术特长班等,还有部分家长请有偿家教,学生的课余时间大量被占用,学生玩的时间、自主活动的时间几乎没有。<br>4、“主”科挤占“副”科时间多。不少学校在考试和升学的压力下,语、数、英、理、化、生等“主”科大量挤占非考试性科目的教学时间,音、体、美、劳等技能课的课时严重不足或名存实亡,活动课变成作业课、复习课、辅导课。<br>二、原因<br>1、教育管理体制的原因。升学竞争压力和学校发展不平衡加剧了师与师、校与校、地与地之间的竞争。一所学校的优劣,社会各界甚至教育主管部门也往往以考试成绩、升学率或升入重点中学学生数作为标准,而为了提高学生的学习成绩,部分教师不惜延长学生学习时间,运用题海战术加重学生作业量。<br>2、社会家庭方面的原因。受传统教育观念影响,家长对学校、对子女的期望过高,“望子成龙”、“盼女成凤”思想普遍存在,家长们把自己不能实现的理想过多寄托在孩子身上,加上部分家长不正确的成才观和教育方法的简单,不管子女的实际情况,拼命地强压孩子去“多”学习,通过各种方法、手段,“逼”子女成才。<br>3、新课程改革方面的原因。造成目前中、小学生课业负担过重部分原因还在于课程难度大、内容多。新教材编写一定程度上仍脱离教学实际,过高地估计了学生的学习主动性和接受能力,部分教师对新课程改革理念和方法领会不深,在课堂上将学生练习消化的时间用来讲解课本上大量的新知识,无法从课堂练习中发现学生的问题,布置课后作业难以做到有的放矢,造成教与学脱节。<br>三、建议<br>1、落实有关“减负”政策,加大社会监督力度。国家各级教育管理部门已经为减轻学生过重的课业负担,出台了一系列的政策,比如《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》、《山西省中小学办学行为规范》等,但是这些政策中的绝大部分没有得到有效落实,建议设立监督机构,让家长、教师、和学生参与进来,随时听取和收集家长们的意见,真正为孩子们解决问题。学校负责人要向媒体承诺减负,并公布减负的措施,要附有举报电话及邮箱。<br>2、建立作业反馈机制,科学衡量作业量的大小。教育主管部门要在一些学校设立调查点,定期对学生的课业情况进行跟踪调查,多听取老师、学生、家长有关作业布置和完成情况的反馈意见,结合各学科课程特点,科学地制定作业计划。<br>3、发挥课堂教学的主渠道作用。教师要精心备课、设计教学过程,讲课要抓住重点、难点,提高课堂45分钟效率。留作业要适量,多留自主型作业,不留重复性作业。争取做到小学生作业不出校门,充分利用在校时间。<br>4、开足音、体、美、劳等课程,定期统一安排社会实践活动。应严格禁止数学、语文和英语等科目的老师以复习所谓的“主课”为借口,挤占体育、音乐、美术、手工等课程,要保证中、小学生有在校的欢乐时光。学校还要组织学生走进自然,走向社会,开展必要的社会实践活动。<br>5、利用多种方式引导和教育家长改变教育观念。不占用孩子的闲暇时间进行涉及课本知识的学习。

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关于减轻中小学生课业负担的建议 改革评估机制, 减轻课业负担 最近关于中小学生课业负担的话题又热了 起来, 各地政府纷纷采取行动发文宣告。 我省于近日下发《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》 , 明确要求建立学生课业负担监测、 举报和公告制度, 把减负落实到教育教学各个环节; 改革考核办法,各级政府不得把升学率和考试成绩作为评价教育部门和学校业绩的主要指标, 不得向教育行政部门和学校下达高(中) 考升学指标, 不得以升学率对地区和学校进行排名。 国内有部分地区率先试行中小学生作业量禁超 1 小时规定, 如陕西省教育厅近日出台《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》 , 规定小学高年级作业量不得超过 1 小时, 超量的作业, 学生和家长有权拒绝写。 同时, 不能给学生布置机械性、 重复性、 难度过大的作业。 文件同时还规定, 小学生每天在校学习时间不超 6 小时, 保证学生每天能睡 9 小时。 咋看起来, 如此热闹非常, 大有彻底解决中小学生课业负担过重的声势。 不过细想起来, 以目前我国的办学模式和教育考核评价体制, 这一政策究竟能不能落到实处, 仍是令人相当怀疑的。 不从源头上进行变革, 一昧幻想通过行政单一强制手段一举解决长期以来难以解决的问题, 瞬间实现天下太平, 这看起来更象是一则天方夜谈的故事, 实在无法给百姓足够的信心与希望。 空谈了十几年的减负, 之所以屡战屡败, 其根源在于现有的教育评估体制, 特别是高考, 更是成为政府与社会衡量某学校、 某地区教育业绩的核心指标。 这样的教育评估体制一天不改变, 学生的减负就一天不可能实现。 即使将所有学生全关押起来, 实行 24 小时隔离监督, 恐怕他们梦见的仍是那些个习题、 试卷。 如此强大的惯性阻力, 怎么可能说改就改呢? 既然根源在考试, 那么取消考试、 废除高考是否可行呢? 恐怕会引起更大的混乱, 根本不具备可操作性。 因此, 笔者认为, 首先要对目前的教育评估体制及人才培养选拔机制进行合理的改变, 才有可能逐步实现减轻中小学生课业负担的目标, 为培养创新型的人才开辟道路。 笔者为此设想了几条具体措施, 兹介绍如下: 一、 改高考选拔制为准入制, 淡化高考对于选拔人才的决定性影响。 目前我国的高考制度实质是通过高考分数选拔人才进入各级高等学校求学, 因此它是一种主要的选拔手段, 对于考生而言, 高考成绩好坏直接关系到能读什么样的大学, 直接决定他们今后人生的发展方向, 是一个与自身利益紧密联系的核心价值所在, 所以全体学生才会不惜一切投身于学业之中, 这可不是一纸公文可以改变了 的。 若欲改变此种状况, 可以考虑将高考选拔制改为准入制, 即只要考生能达到一定的分数, 即认为考生拥有了升入大学的能力, 获得了 可以寻求相关大学就读的权利。 这相当于拿到了 本科毕业证书, 就可以凭此自主到人才市场闯荡求职。 这种制度有些类似于托福考试, 并不要求一定要考第几名, 只要达到其分数要求, 就可以报名进入某些大学, 即使考的分数比别人低, 只要自己拥有某些方面特长, 仍可能获得很好的机会。 通过这种变革, 可以使考生不必过份专注于高考的成绩, 只要达到合格线(可以定得宽松一些) , 就可以不再为高考担忧, 而认真考虑下一步的事宜。 二、 高校实行自主招生, 以考生综合素质作为录取指标。 前面所述, 考生完成高考合格考试后(只发给考生合格证书, 不显示成绩, 因此也不必进行排名, 从此再无状元现象) , 就可以根据各所学校对学生的要求, 将自己的简历统一投寄到各高校招生部门, 由各校招生部门根据学校发展的要求决定录取哪些学生。 这有点儿象企业招收员工, 不完全是看你的学历、 成绩, 也许某些企业更看重你的个性、 修养、 潜力、 气质等等。 当然这里面操作起来会很复杂, 但笔者相信, 只要招生部门制订科学合理的参照指标, 就一定可以录取到满意的学生, 甚至可以重点向那些有特殊才能的学生倾斜, 以免这部分人因某些学科成绩低下丧失升学机会。 三、 改革中小学考试制度, 推行合格率指标, 增加活动项目, 彻底摒弃依靠单纯机械训练的考试题型。 目前的考试形式, 学生依靠平时大量机械训练、 大量识记为取得高分数的主要手段, 这种考试模式当然成为加重学生负担的主要推手。 要改变此种状况, 必须改变考试模式。 要求学校试卷以基础题为主, 难度系数在 0. 1 以下(只有 10%学生做不出来) , 并且要求学生只要达到合格线即可, 学生看不到分数, 教师也不知道自己学生的分数, 评估时计算合格率, 不再计算平均成绩, 也不计算优秀率, 这样就会大大淡化考试成绩的影响。 同时,努力增加可以考察学生综合素质的考核项目, 这种项目绝不是可以用大量机械训练、 识记可以掌握的, 而是必须通过开展丰富多彩的活动才能使学生逐步具备这样的能力, 这样就会鼓励学校努力开展各类活动, 通过活动逐步训练学生的综合能力。 比如, 可以设置某种对身心有益的游戏项目, 考察学生的观察能力、 思维敏锐性等, 这样学校就不能以分数为惟一的指引, 而是不得不重视开展各类有益身心的活动, 因而达到减负的目标。 四、 中小学依据上述要求建立学生综合素质评估体系, 不以学业成绩为主要指标, 从而推动减负工作稳步取得进展。 高考失去选拔人才指挥棒的地位后, 学业成绩就不再是考生进入高校大门的惟一保证,考生若想就读好的学校, 必须考虑提高个体综合素质。 这反过来会推动各中小学校淡化学业成绩评估价值, 更加重视学生其它方面的素质培养。 例如, 假如北京大学选拔人才除了要求高考成绩合格, 另外要求口才达到***级, 体育达到***标准, 反应速度达到***秒,会玩***种游戏, 等等, 这就会促使各地学校都以此作为衡量自身办学成绩的一个尺度。同样, 各级教育管理部门亦可以制订科学合理的综合评价指标, 作为评价学校办学成绩的主要参考, 从而全面淡化学业成绩在评估中的核心地位。 这样, 学校不再以追求分数为主要目标, 教师不再刻意追求分数作为考核依据(分数已经意义不大, 大部分学生合格才是教师优先考虑目标) , 学生也不必为多一分少一分争得你死我活, 家长就不再只关注孩子的学业成绩, 整个社会就会逐渐淡化分数意识, 从而接近素质教育的核心要求。 笔者的上述建议当然只是一种设想, 不可能完全正确, 也不可能面面俱到, 只希望以此为契机, 推动大家一起重视学生减负的问题, 确实为培养我国需要的高素质创新人才而不断努力。 u!pWjQeL8F 3A) u$pW jReL8G3A) v$p WkReL9G3A-v$ pXkReM 9G3B-v $qXkRfM9G4B-v$qXkRfM9G4B -v%qXk SfM9H4 B-w%qXlSfMa H 4B+w%qYlSfNa H4C+w %rYlSgN aH5C+w&amp;rYlT g NaI5C+x&amp;rYmT gNbI5C0x&amp;rZm TgObI5D0x&amp;sZ mThObI6D0x*s ZmUhO bJ6D0y* sZnUhOcJ6D1y *s#nUhPcJ6E1 y*t#n UiPcJ7E 1y(t#nViPcK 7 E1z(t#oViPdK 7E2z( t! 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为深入推进素质教育、规范办学行为、打造高效课堂、减轻学生课业负担,提出以下建议:<br>一、提高思想认识,构建“减负”工作的管理运行机制。学校应以科学发展观为指导,以学生发展为本,按照教育规律和学生身心发展规律办学,努力提高教学效率和质量,形成“减负”工作的长效管理机制。要结合学校实际,采取针对性措施,切实减轻中小学生过重的课业负担,共同营造促进学生身心健康发展的良好环境。<br>二、加强师资队伍建设,提高课堂教学效率。“减负”对教师提出了更高的要求,广大教师要提高师德修养,提高业务水平,积极优化课堂教学过程,改进教学方法,提高课堂教学的质量和效益。各学校要注重转变教师观念,将思想统一到“减负增效”上来。改革现有的考试评

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“多练”指的是在课堂中进行一定量的练习,此时的练习可以是每节课的课后练习,也可以进行提高练习。通过这样的课堂教学,使学生的家庭作业量有所减少。学生在过重负担下的学习是被动的、精神压抑、心情也不愉快,因而学习是不积极的。所以要从唤起学生兴趣做起,从儿童的年龄特征出发,变传统的学习格言“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,为“书山有路趣为径,学海无涯苦作舟”,把课上得有声有色,有滋有味,生动有趣、使学生喜欢学,乐于学,切实达到减轻学生课业负担的目的。<br>三、精减作业,提高质量。 课本上的课后练习,不一定要求学生全部将其做完,教师要有选择的布置作业。布置作业教师应避免大量重复性的练习,因为这样的练习只能使学生的思维水平在同一水平线上,无法得到提高。留作业可以针对不同层次的学生留不同的作业。为切实减轻学生课业负担,坚持一、二年级不留作业,三、四年作业量不超过45分钟,五、六年级不超过1小时;禁止任何重复作业和无效的“题海战术”。这就要求我们根据教材和学生的学习特点,合理设计精练的必要作业和兴趣性作业。

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2009 /5 /总 222 期 5中小学生课业负担过重是困扰基础教育阶段全面实施素质教育的重要问题, 是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的重大问题, 直接影响到中小学生身体和心理健康发展, 影响到国家未来人才的成长, 必须切实加以解决。一、 中小学生课业负担过重的具体表现1、学生在校时间长。 小学生从早8点至下午4点在校时间8个小时; 初中生从早7点至晚5点在校时间10个小时。 所有的初中毕业班都开设晚自 习, 晚自 习时间至19点左右。 有部分非毕业年级也开设晚自 习, 晚自 习时间到18点左右, 这些学生在校时间长达12小时左右。2、学生课余时间被大量占用。 课余时间家长为学生安排各种补习班、 辅导班的现象普遍存在。 有近40%多的小学生、初中生家长在学生课余时间或双休日 、节假日 为学生安排补课或英语班、作文班、奥数班、艺术特长班等, 还有部分家长请有偿家教, 学生的课余时间大量被占用 , 学生玩的时间、自 主活动的时间几乎没有。3、学生评价和教学评价手段、方式过于简单。 单纯以考试分数排名, 片面追求升学率的现象还普遍存在。 一些学校以名师为招牌、以实验班为名招生, 把学生分成了快慢班, 甚至在正常教学中按考试成绩排座位。 对教师评价也简单地以学生考试成绩、升学率为指标进行评价, 造成了教师在应试教育的指挥下, 把教学压力都转嫁到学生身上, 加班、加点、加量进行授课。4、学生睡眠时间少。 由于学生在校时间长, 作业量大, 又有早、晚自 习, 学生很早就得离开家, 很晚才能睡觉, 绝大多数学生睡眠不足8小时。 而中小学生在这期间正处于身体发育成长的关键期, 睡眠不足, 无疑是对学生身体最严重的摧残。二、 中小学生课业负担过重的危害1、 课业负担过重背离素质教育的价值取向和全面发展的教学方针。 学校教学片面追求成绩, 忽视了对学生的公民意识和社会责任感的德育培养, 智育上仅培养学生应试能力, 造成学生缺乏个性, 影响全面发展。2、课业负担过重不利于孩子身心健康。 过重的课业负担使学生产生焦虑、厌学、急躁等不良情绪, 甚至对生活产生厌倦, 严重地影响身心发育和综合素质,给一生造成不可挽回的心理损伤。3、 课业负担过重增加家长负担。 为了 孩子的学习 , 家长花费大量精力和财力, 尤其是经济负 担严重超负荷。 家长要支付许多不必要的资料费、补课费、辅导费等诸多费用。三、 中小学生课业负担过重的原因1、教育的价值观发生扭曲。 教育的价值在于培养人、塑造人、提升人、为人的终身幸福服务。 但目 前大部分家长和教师仍然存在“学而优则仕”的封建思想,把对青少年接受教育作为谋生路、 找工作的桥梁, 不顾及学生的身心发展和智力水平,片面地追求学习成绩。2、现在的教育教学评价制度存在严重弊端。 政府评价教育行政部门, 教育行政部门 评价学校, 学校评价教师, 主要依据升学率, 看进重点校的数量, 看进线的比率, 教师、家长评价学生的最重要(甚至是唯一)标准是学生学习成绩优劣, 在学校和班级所排名次。3、课程设置过多。 2001年以来, 课程改革提倡国家、地方、校本三级课程结合, 力求弹性的课程结构、显性课程与潜在课程并重。 初衷是好的, 但三级课程的开设, 势必要增加课时、增加教材、增加学生的学习和完成作业的时间, 在很大程度上加重了 学生的负担。此外, 教育行政干预力度不大, 监管不力; 教师教学能力和水平有待提高; 基础教育发展不均衡等也是造成中小学生课业负担过重的原因。四、 减轻中小学生课业负担的建议1、加大教育行政干预力度。 坚决取消中小学的早晚自 习及各种形式的补课班, 调整学校作息时间, 以“定量”取代“定时”计算作业负担的标准。 提高社会民办教育培训准入门槛, 在业务、设施、师资等各个方面加强行政管理, 提高民办教育办学水平。 贯彻各项减□文 /赵华关 于 减 轻 中 小 学 课业 负 担 的 建议代表之声编辑 /陈立忠E-mail:zlcxn@sohu.com 2009 /5 /总 222 期代表之声编辑 /陈立忠E-mail:zlcxn@sohu.com6

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烟酰胺正确使用,烟酰胺是一种美白成分,经常被制作成精华使用,但是你一定要注意,烟酰胺的使用一定是在耐受的前提下,下面我就来告诉大家烟酰胺的正确使用方法吧。<br>烟酰胺正确使用<br>1、第1.2天:取一小滴烟酰胺在耳朵后面涂抹如果没有泛红等其他过敏症状第二天换浓度10%的再次在耳朵后涂抹(如果没有反应基本上属于不过敏啦)<br>2、第3.4天:不要直接就涂脸~在脸上也是要慢慢适应的不要掉以轻心!用低浓度的烟酰胺涂额头脸周~再次试试看在脸上是否过敏<br>3、第5.6天:如果一切正常,就可以放心了!但是还是要提醒各位宝贝们一句!低浓度的可以放心涂(可以涂全脸)~高浓度的还是要配合着其他的东西来!<br><img><br>高浓度烟酰胺怎么用<br>1.用低浓度混合高浓度进阶版使用。<br>2.爽肤水加入2滴高浓度烟酰胺使用。<br>3.高浓度➕农夫山泉婴儿水➕压缩面膜~(夏天贴水膜真的很舒服~图片里的我把婴儿水倒进了分装瓶里,联系把婴儿水当冰箱里冷藏呦!压缩面膜是玛姬儿的平价又好用)推荐。<br>4.面霜加入两滴高浓度烟酰胺原液使用。<br><img><br>烟酰胺可以长期使用吗<br>烟酰胺容易不耐受,但是烟酰胺也可以建立耐受。当然,不是网传那样一次半滴管的用(这如果不耐受严重的直接就烂脸了好么),你要从2滴开始,皮肤第二天没反应就4滴,或者有轻微反应就减成1滴,只要原有反应有好转并且没有新的不耐受症状出来,就证明你吃得住这个剂量,然后保持这个剂量直到不耐受反应完全消失,再加剂量,但是记住这是论滴加剂量,而不是2滴没反应直接就糊一管。<br><img>

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烟酰胺是美妆市场上最流行的美白成分之一,它具有抗糖化作用,加速体内含有黑色素细胞的脱落脱落,加速肌肤新陈代谢。烟酰胺的使用方法非常简单,烟酰胺原液属于浓度较高的精华液,可以当做精华类产品直接上脸按摩使用,也可以搭配柔肤水、乳液等护肤品使用,当然也可以自制烟酰胺面膜,美容养颜又补水,简直是暗黄干燥肌的首选美白原液。<br><h2>烟酰胺原液具体怎么用</h2><br><img><br>烟酰胺原液不适合敏感肌使用,在使用前最好进行耐受实验,以免对肌肤产生过敏反应。

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不能直接涂脸,不然容易油。最好是滴一点在面霜,爽肤水,面膜或者护手霜里使用。

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烟酰胺原液原液护肤品皮肤保养烟酰胺<br>一般是洁面后(在脸部湿润的情况下),点涂适量烟酰胺原液至脸部,再进行后续的护肤程序。可以单用,也可滴到护肤品中使用。烟酰胺原液+爽肤水可以做水膜,有收缩毛孔和美白的功效;烟酰胺原液+面霜,自制出属于自己的面霜。<br>烟酰胺原液使用顺序<br>一般是洁面后(在脸部湿润的情况下),点涂适量烟酰胺原液至脸部,再进行后续的护肤程序。可以单用,也可滴到护肤品中使用。

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烟酰胺原液+爽肤水可以做水膜,有收缩毛孔和美白的功效;烟酰胺原液+面霜,自制出属于自己的面霜。<br><img><br>烟酰胺原液怎么用<br>直接涂抹:在脸部湿润的情况下,点涂适量烟酰胺原液至脸部,再进行后续的护肤程序。<br>搭配化妆水:普通化妆水加入适量烟酰胺原液再使用。<br><img><br>DIY面膜:将适量烟酰胺原液和化妆水混合在一起,用面膜纸浸透后,在脸上贴10-15分钟,一周使用两次。<br>搭配面霜:在面霜中滴入适量烟酰胺原液,具体用量根据面部大小和平时使用习惯。<br>搭配沐浴产品:在沐浴剂中加入几滴,或者在洗澡后涂抹在身上,或者在浴缸中加入几滴。<br><img><br>烟酰胺原液什么时候用<br>烟酰胺是烟酸的衍生物,涂抹在面部可以帮助皮肤美白,这也是很多人热衷购买含有烟酰胺的产品的原因,对于一般人来说,晚上用一次烟酰胺就可以了,如果想要达到快速美白的效果,不妨试试早晚使用烟酰胺帮助美白,但是,必须是已经建立过耐受的,以免脸部过敏。<br><img>

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烟酰胺原液用的人很多,下面和大家分享一下烟酰胺原液怎么用,希望可以帮助到有需要的朋友。<br>烟酰胺原液晚上用一次,快速美白的效果。<br>可以早晚使用烟酰胺,必须是已经建立过耐受,以免脸部过敏。<br>洁面后,在脸部湿润,点涂适量烟酰胺原液至脸部,进行后续的护肤程序。<br>滴到护肤品中,自制出属于自己的护肤品。<br>

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烟酰胺的质地非常的水润,可以将烟酰胺滴在爽肤水、润肤乳、精华液、面霜、贴片面膜、睡眠面膜中,也可以在清洁面部后直接涂抹在脸上,长期使用可以看到不错的美白效果。烟酰胺是烟酸的衍生物,涂抹在面部可以帮助皮肤美白,这也是很多人热衷购买含有烟酰胺的产品的原因,对于一般人来说,晚上用一次烟酰胺就可以了,如果想要达到快速美白的效果,不妨试试早晚使用烟酰胺帮助美白,但是,必须是已经建立过耐受的,以免脸部过敏。烟酰胺分子结构非常的小,擦在脸上可以被快速的吸收和利用,其中含有烟酸成分,烟酸能够促进面部黑色素的细胞脱落的进程,加速面部胶原蛋白的合成,可以自然亮肤、美白透亮。烟酰胺有减少黑色素沉积和抗糖化的作用,对于有色斑的人群来说也是福音,因为烟酰胺还能减少色斑沉积,减少皮肤表面色斑的面积和数量,帮助有色斑的人群淡化色斑。<br><img><br><h3>烟酰胺原液怎么用好</h3><br>

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<br>洁面后(在脸部湿润的情况下),点涂适量烟酰胺原液至脸部,再进行后续的护肤程序。<br>普通化妆水加入适量烟酰胺原液。<br>将适量烟酰胺原液和化妆水混合在一起,用面膜纸浸透后,在脸上贴10-15分钟,一周使用两次;<br>在面霜中滴入适量烟酰胺原液,具体用量根据面部大小和平时使用习惯。<br>在沐浴剂中加入几滴,或者在洗澡后涂抹在身上,或者在浴缸中加入几滴。<br>

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使用烟酰胺原液的时候,先洁面,在脸部湿润的情况下,点涂适量烟酰胺原液至脸部,再进行后续的护肤程序,也可以在爽肤水、面霜、沐浴露里加入烟酰胺使用。烟酰胺是烟酸的衍生物,涂抹在面部可以帮助皮肤美白,对于一般人来说,晚上用一次烟酰胺就可以了,如果想要达到快速美白的效果,不妨早晚使用烟酰胺帮助美白,但是,必须是已经建立过耐受的,以免脸部过敏。随着年龄的增加,身体机能开始减弱,面部蛋白质的再生速度开始减慢,而烟酰胺可以促进皮肤的新陈代谢,增加皮肤防御能力,增加皮肤细胞中的含水率,所以,烟酰胺也有抗衰老的作用。烟酰胺是一种具有刺激性的美容成分,初次使用面部会有刺痛感,需要小剂量使用。一定要渐渐建立耐受,然后逐渐加大剂量,最后正常使用,敏感肌肤皮肤屏障比较脆弱,在建立耐受过程中很容易产生过敏等症状,所以,建议敏感性肌肤最好不要使用或者少量烟酰胺产品。<br><img><br><h3>

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可以购物的,跟正常的支付宝一样使用。

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10、过敏体质的病人,一定要遵从医嘱来服用小柴胡颗粒。 11、发烧体表温度高于三十八点五摄氏度的人,要按医嘱来服用小柴胡颗粒。 12、假设服用小柴胡颗粒三日后症状依旧没有好转,要到医院进行咨询。 三、小孩用药原则 儿童用药的时候,要遵循下面的四个原则: 1、儿童用药原则一:不要混合用药 乳制品和一些药物混合在一起后,就会降低药物的治疗效果。因此,不要将药物放进牛奶中服用。另外,葡萄汁、柚子汁也会让药物剂量变高的。 2、儿童用药原则二:不自行服药 服用药物的时候,不要食用自己之前剩下的,也不要食用别人的。3、儿童用药原则三:精确剂量用法 不管是药物的使用用量、次数,还是使用的时间和频率,家长们都是要严格管控的。一旦超过了规定的用药剂量,就会有中毒的现象发生;相反,低于规定的用药剂量,就达不到治疗的效果。 4、儿童用药原则四:药物使用方法须医师确认 虽说很多的药物对宝宝胃肠的伤害很小,可以在吃饭前或吃饭后服用,但详细的具体的服用方法必须要经过医师的确认。这样,不仅可以把药物对宝宝胃肠的伤害降到最低,还可以保证服药后达到最好的效果。

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小柴胡颗粒一岁以内的儿童用量是每次半袋一日三次,如果是一岁以上的儿童,一次一袋一日三次,家长一定要严格按照说明书上规范服用,不要随便的加量,虽然说儿童用药刺激性较小,但是如果服用过量的话对肠胃也是有很大影响的,或者在医生的指导下用药也可以。<br><img><br>南方医科大学珠江医院 (三级甲等)擅长:从事儿科临床、科研及教学工作2...

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本品用于寒热往来,胸胁苦满,心烦喜吐,口苦咽干。<br>不良反应1.双下肢小腿后部有痒感,挠之,见有圆形疹点隐显,继而痒感加剧,出现密集的约绿豆粒大小的丘疹;颜色稍深于皮肤,一直上达臀部以下。<br>2.双下肢前侧无丘疹显现。双上肢从腋部侧至手弯以上内侧,亦见密集丘疹显现,奇痒难忍。<br>3.小腹部见几处由稀疏的丘疹形成疹丘。<br>禁忌不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。<br>注意事项1.忌烟﹑酒及辛辣﹑生冷﹑油腻食物。<br>2.不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。<br>3.高血压﹑心脏病﹑肝病﹑肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。<br>4.服药3天后或服药期间症状无改善,或症状加重,或出现新的严重症状如胸闷﹑心悸等应立即停药,并去医院就诊。<br>5.儿童﹑孕妇﹑哺乳期妇女﹑年老体弱者应在医师指导下服用。<br>6.对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。<br>7.本品性状发生改变时禁止使用。<br>8.儿童必须在成人监护下使用。<br>9.请将本品放在儿童不能接触的地方。<br>10.如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。<br>孕妇及哺乳期妇女用药应在医师指导下服用。<br>儿童用药应在医师指导下服用。

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有的,小时候吃过药的都知道不同年龄段要有不同的用量,三公仔小柴胡颗粒适用于0到14岁的儿童,10岁以上的孩子一般是1~2袋每次,5~10岁每次一袋,3~5岁是1/3袋每次,3岁以下每次1/4袋。

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<pre>,红色旅游是主要是指以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体,以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵,组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。我们也应该去感受一下红色旅游,走进红色,感受革命先辈们的事迹,那样我们会更加珍惜自己的现在幸福的生活!</pre>

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红色是时装的常用色彩,尤为女性时装和童服所多用。如女青年身穿大红西装短外套,内着烟灰色衬衣,领口系一条极细的大红饰带,在热烈中蕴藏着几分含蓄,显得清新别致;或以红色的上衣配上浅绿、灰色的长实裙,或以宽松的暖灰色上衣与红色长裙相配,或以黑衣白裙外配红色短外套等,都湿得端庄柔和,给人以轻松、明快之感。但红色具有扩张性,体胖高大者,尤其是体胖、矮小者不宜穿戴红色的服饰,在服装上也不适宜有较大面积的各种色阶的红色。我们还在蹒跚学步时就知道,红色代表危险,那红墨水是不是应该用于药剂的警告?我们很早就知道红色意味着避免危险,也许这让他们在突出细节的任务中放慢步伐,从而做得更好。因此,红色就被运用到生活中的各个活动:包括记忆、校对、阅读警示标语等。每一种颜色有其独特的作用,令人产生不同的情感。在装饰、化妆、服装和广告方面合理使用色彩可以取得宜人的效果。除了医疗作用外,颜色还有一定的象征意义和社会属性,对人类生活有着举足轻重的影响。

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【精神内涵】<br>长征精神,红色革命精神之一 ,是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神,是红军长征留下的一份最珍贵的财富。长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是不怕牺牲、排除万难去争取胜利的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神是党和人民军队优良传统和作风的具体反映,是中国共产党人世界观、人生观和价值观的全面展示,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。它和井冈山精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等一道内化为中华民族的红色基因,成为中国特色社会主义文化自信的重要内容,并得到不断传承,为中国革命、建设和改革提供了强大精神支撑。<br><img><br>【精神起源】大革命失败后,中国共产党在极其严重的白色恐怖中开启了独立领导中国革命的新征程,完成了由大革命失败到土地革命战争的历史性转变。在全党为挽救革命、探索革命道路的艰苦斗争中,以毛泽东同志为代表的中国共产党人,逐渐找到一条正确的革命道路,使党领导的革命力量不断发展壮大,建立了中央革命根据地、鄂豫皖革命根据地、闽浙赣革命根据地、川陕革命根据地、陕北革命根据地等。1933年9月,国民党当局以50万兵力,对中央革命根据地发动第五次“围剿”。由于党内“左”倾教条主义的错误领导,最终导致第五次反“围剿”失利。中共中央和中央红军被迫撤出中央革命根据地,实行战略转移。红二、红四方面军和红二十五军也先后从长江南北各革命根据地撤出,开始了著名的长征。<br>自1934年10月中央红军踏上战略转移的征途,到1936年10月红一、红四方面军和红一、红二方面军分别在会宁、静宁将台堡胜利会师,完成历时两年的长征。其间,党领导下的各路红军将士,在前有敌军堵截、上有敌机轰炸、后有敌军追击的情况下,战略上互相配合、互相支持,于数万里崎岖道路上,用双脚与敌人的飞机汽车竞赛,血染湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥……先后与敌人进行了600余次重要战役战斗,跨越近百条浪涛汹涌的江河,征服约40座人迹罕至的皑皑雪山,穿越被称为“死亡陷阱”的茫茫草地,以超凡的勇气和毅力粉碎了国民党军队的围追堵截,完成了人类战争史上绝无仅有的奇迹。<br><img><br>【精神意义】<br>长征不但是中国历史的奇迹,也是世界历史的奇迹。毛泽东同志曾经豪迈地宣告:“长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。自从盘古开天地,三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样的长征吗?”“没有,从来没有的。”美国记者埃德加·斯诺把红军长征誉为“军事史上伟大业绩之一”,是历史上最盛大的武装巡回宣传,是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。美国记者哈里森·索尔兹伯里赞颂长征是充满了集体英雄主义、献身精神和希望的举世无双的行动,将成为人类坚定无畏的丰碑,永远流传于世。英国陆军元帅蒙哥马利称长征是20世纪最伟大的军事史诗,是一次体现出坚忍不拔精神的惊人业绩。<br>长征展现了中国共产党人“革命理想高于天”的博大胸襟和壮美情怀。长征中,党坚持把自己的命运与中华民族的命运联系在一起,把军事上的战略转移与政治上的战略转变联系在一起,把长征前进的大方向与建立抗日前进阵地联系在一起,指挥率领红军将士,以压倒一切敌人、踏平一切困难的英雄气概,奋勇前进,落脚陕甘。长征的胜利,掀开了中国革命历史的新篇章。长征的胜利,宣告了国民党妄图消灭中国共产党和红军图谋的破产,实现了中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。长征的胜利,标志着党的第一代领导集体开始形成,为中国革命事业不断开创新局面提供了最为重要的保证。长征的胜利,实现了中国共产党北上抗日的战略目标,使党的大本营由南部地区转移到西北地区,为将陕北确立为党中央领导指挥抗日斗争的中心创造了条件,推动了全国抗日救亡运动新高潮的到来。<br>【重要论述摘编】<br><img><br>2016年7月,习近平总书记在宁夏回族自治区调研考察期间指出,我们党领导的红军长征,谱写了豪情万丈的英雄史诗。伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映,我们要不断结合新的实际传承好、弘扬好。推进中国特色社会主义事业的新长征要持续接力、长期进行,我们每代人都要走好自己的长征路。我们要牢记习近平总书记的谆谆教诲,牢记历史、不忘初心、继续前进,自觉把伟大的长征精神深深熔铸在推进中国特色社会主义伟大事业当中,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗!<br>2016 年9 月23 日,习近平、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等党和国家领导人在中国人民革命军事博物馆参观“英雄史诗不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利80 周年主题展览”时,习近平指出:伟大长征精神,是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映,是中华民族自强不息的民族品格的集中展示,是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。

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红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。同时,革命老区也需要与时俱进,实现跨越式的大发展。当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的革命老区正在涌现新一代风云人物,而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才。红色教育将以红土地教育下一代,以哺育人才建设红土地,在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命,实现革命老区与人的可持续发展。贵州求是教育咨询培训有限公司是贵州红色文化指定培训机构,专业有保证!

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红色革命指无产阶级领导的革命。中国的红色革命从1921年中国共产党诞生到1956年三大改造完成,社会主义公有制经济在国民经济中占主导地位,社会主义制度完全确立。<br>1921年-1927年国民大革命:中共诞生、国共第一次合作即国民大革命、北伐战争<br>1927年-1937年土地革命:南昌起义、革命根据地的建立、反围剿的胜利、长征<br>1937年-1945年抗日战争:国共第二次合作、敌后抗日根据地、百团大战、抗日胜利<br>1945年-1949年解放战争:重庆谈判、千里跃进大别山、三大战役<br>1949年-1956年过渡时期:西藏解放、稳定物价、土地改革、抗美援朝、一五计划、三大改造<br>46<br>12评论<br>踩<br>简单又好吃,小白也能做,三分钟学会<br>小红书<br>广告<br>红色革命是指什么?<br>专家1对1在线解答问题<br>5分钟内响应 | 万名专业答主<br>极速提问<br>188****8493 正在咨询一个教育问题<br>— 你看完啦,以下内容更有趣 —<br>红色教育是指什么?<br>

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4月21日,中国人民解 放军首先自安徽芜湖西面荻港突破国民党军队的长江防线, 由西南向东南迂回到南京的侧背;同日,突破江阴要塞, 对南京形成钳形攻势。4月21日,占领了南京江北的江浦 县城,次日又攻占浦口、浦镇。4月23日,中国人民解放 军和平占领国民党统治中国22年的首都南京,结束了国民 党在中国大陆的执政地位。 1949年10月1日,这是一个永 远为中国人民所纪念的日子。 ? 中国人民推^翻了三座 大山,取得新民^主主 义革^命的胜利,成了 国家的主人。 中国从此 独^立、民^主、统一, 开始了向社会主义过渡 的新时期。 壮大了世界 和平、民^主和社会主 义的力量,鼓舞了世界 人民争取解放的斗争。 中国近代史将永远写入党 章,成为不朽的记忆 1945年10月中国参与发起成立联合国并成为联合国 安理会常任理事国,显著提高了中国的国际地位和国际 影响。 抗战胜利的法宝 (1)全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦, 实现奋斗目标的力量源泉。 (2)以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进 的精神动力。 (3)提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本 保证 (4)中国人民热爱和平,反对侵略战争,同时又绝不惧怕战 争。 (5)中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱。 Thanks 网购新起点 尽在 都淘吧 www.doutao8.com ? 电子商务的潮流,应正了马云的梦想,见 证了无数的奇迹。

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一方面解 聘共产国际中国代表鲍罗廷的顾问职务,一方面通知各政府部门和军 队驱逐共产党人。 八一南昌起义,常简称南昌起义或者八一起义,国民党称南昌暴动、 南昌兵变,指1927年8月1日,中国江西南昌,由中国共产党势力的军 队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。 意义:由周恩来、谭平山、叶挺、朱德、刘伯承等中共人士和贺龙领 导——贺龙在事件后加入中国共产党;领导人当中还有第20军的苏联 军事顾问库马宁。

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1 2 3 4 5 中国革命近代史(1921—1949) 1921-1927第一次国内革命时期 精彩继续! ? ? 1924年秋,冯玉祥发动北京政变,推 翻了“贿选”的大总统曹锟,然后邀 请孙中山北上。等孙中山北上抵达时, 冯玉祥已经与张作霖商定,接受段祺 瑞进京任“临时执政”摄行大总统, 并废除了曹锟宪法,终止《临时约法》 和取消国会。孙中山主张召开民选的 国民会议,段祺瑞主张召开军政商学 实力派组成的善后会议。1925年2月 1日善后会议召开。3月12日孙中山在 北京逝世。 1925年7月1日国民党在广州成立国 民政府。同年10月爆发反奉战争, 1926年4月反奉战争失败。张作霖奉 军占领北京,并与吴佩孚修好联合。 段祺瑞下台。 北伐战争意义 北伐仅一年时间,基本消灭了军阀吴佩孚、孙传芳的军队,重创了军 阀张作霖的军队,沉重地打击了北洋军阀的统治,加速了中国革命历史的 进程。国民革命军能以少胜多,原因是多方面的。就军事指挥而言,主要 是采取集中兵力各个击破的战略方针,首先向北洋军阀实力较为薄弱的湖 南、湖北进军,消灭吴佩孚军,再引兵东向,消灭孙传芳军,最后北上解 决实力最雄厚的张作霖军;发扬长驱直入,运动歼敌,穷追猛打,速战速 决,英勇顽强,连续作战的作风;审时度势,灵活运用兵力,适时转变战 法,保持战争的主动权;分化瓦解敌军,补充扩大自己。这次战争中途共 产党被抛弃、被屠杀的教训,使共产党深刻认识到建立以共产党领导的无 产阶级军队,独立开展武装斗争的极端重要性,从而开始走上创建中国工 农红军,进行土地革命,以农村包围城市,武装夺取国民党政权的另一条 革命道路。 八一南昌起义 ? ? ? ? 1927年3月,国民党在武汉的汪精卫和南京的蒋介石集团不合作,所 谓“宁八一南昌起义纪念馆主厅汉分裂”。 江西南昌则在武汉和南京之间。由于共产党的影响不断扩大,从4月 起南京等地的国民党开始大量逮捕和处决共产党人,发动了四一二政 变,武汉的国民党在7月亦决定“清党”,即七一五事变。

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"解放战争时期 ? 重大战役:辽沈战役(辽西会战)、淮海 战役(徐蚌会战)和平津战役(平津会战) 南京解放 ? 1949年4月20日,中国共产党提出的《国内和平协定(最 后修正案)》被国民政府拒绝,国共和谈破裂。毛泽东主 席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令,号召中国 人民解放军""奋勇前进,坚决、彻底、干净、全部地歼灭 中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派,解放全国人民, 保卫中国领土主权的独立和完整""。"

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南昌起义是土地革命战争时期,继承孙中山的武昌 革命起义,中共联合国民党左派,打响了武装反抗国民党反动派的第 一枪,揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕; 8月1日为中国人民解放军建军纪念日。 1927-1937土地革命时期! 土地革命的历史 意义 土地革命,指第二次国内革命战争时期,中国共产党在革命根据地开展打土豪、分 田地、废除封建剥削和债务,满足农民土地要求的革命。 1931年春,毛泽东总结土地革命 , 土地革命的经验,制定出一条完整的土地革 命路线。那就是:依靠贫农、雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭 地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。这条路线,调动了一切 反封建的因素,保证了土地革命的胜利。1927年8月1日,以周恩来为代表的一部分共 产党人率先在南昌起义。8月7日中共中央在汉口召开紧急会议,正式确定了“土地革 命和武装反抗中国国民党反动派”的总方针。随后,中国共产党人在湘、赣、粤、鄂、 豫、皖、闽、浙、陕等地纷纷举行武装起义,组织工农武装,走上武装夺取政权的道 路。1927年10月,毛泽东率湘赣边界秋收起义的队伍到达井冈山,开展游击战争,进 行土地革命,组织工农政府,建立地方武装,创建了中国第一个农村革命根据地。 1928年4月,朱德、陈毅等率南昌起义保留下来的部分队伍和湘南起义中组织的农军到 达井冈山,与毛泽东领导的部队会合,创建了中国第一支工农红军,并进一步扩大了 井冈山革命根据地。此后,中国共产党相继开辟了湘鄂西、鄂豫皖、陕甘、海陆丰、 左右江等革命根据地,建立了工农红军第一、第二、第四方面军和其他红军部队。 ? 井冈山的斗争 1927年9月,毛主席在湘赣边界领导了秋收起义,起义军在向长沙进攻 途中遭受严重挫折!于10月率领部队到达井冈山开辟根据地。 长征的开始 长征出发地之一——江西瑞金武阳渡口 ? 中 央 工 农 红 军 长 征 路 线 图 1935年10月19日红军到达陕北吴起镇 历时长达18个月,转战数省,行程八 千余里,进行过大小战斗千百次 。 1937-1945抗日战争时期 在1937年7月7日夜,卢沟桥事变爆发。 ?时值日本近卫文麿内阁。日本中国 驻屯军借口一个兵士失踪,要求进入 北平西南的宛平县城搜查。中国守军 拒绝了这要求。日本军阀遂开枪开炮 猛轰北平卢沟桥,向城内的中国守军 进攻。亦有说,根据“辛丑条约”驻 扎的日本军阀在宛平附近演习时遭到 国民革命军的枪击,而向中国守军进 攻。打响全面抗战第一枪的是第二十 九军吉星文团。 标志着抗日战争全 面爆发。据统计中国伤亡3500万人, 日军阵亡70万 。 南京大屠杀 1937年12月13 日,日军进占南 京城,在华中方 面军司令官松井 石根和第6师团师 团长谷寿夫等法 西斯分子的指挥 下,对手无寸铁 的南京民众进行 了长达6周惨绝人 寰的大规模屠杀。 被日军屠杀的中 国官兵和平民在 20万至30万人以 上。 为革命撒热血的中国同胞 ? ? ? ? ? ? 1945年8月15日正午,日本裕仁天皇通过广播发表《终战诏 书》,宣布无条件投降。 1.在中国以及泛太平洋地区的战争投入的过盛,使得日本军力消 耗很大,实力大减。 2.日本国内资源匮乏,人口不多,长期的战争使得国内的人口、资 源、粮食等遭到了严重的打击。 3.意大利、德国的先后投降,让日本处于孤立无援的地步,投降只 是时间的问题。 4.美国和苏联在击败德国以后投入对日战争之中,日本的实力远不及 他们两国,如果继续负隅顽抗,只能遭到亡国的地步。 5.中国人民以及亚洲其他遭到侵略国家的人民的反击,使得日本受 到沉重的打击,战争迟迟不得进展。 6.美国的两颗原子弹,让日本看到了绝望,不投降只有死路一条, 这也是为什么战败后日本对美国死心塌地的原因。 1945-1949

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个人资料<br><img><br><img>航天金铭砥砺前行<br><img><br>博客等级:<br><img><br><img>博客积分:0博客访问:96,588关注人气:2获赠金笔:0支赠出金笔:0支荣誉徽章:<br>相关博文<br><img><br><table><h3>传承红色基因</h3><br><h3>红色教育</h3><br><h3>红色旅游</h3><br><h3>红色文化</h3><br><h3>红色资源</h3><br></table>红色精神是指共产党的红色精神,最早表现为一九一九年的“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”,其核心是爱国主义。<br>在中国共产党90年的历史中,形成了很多可歌可泣的“红色精神”。<br>如“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神,“不怕艰难险恶”的长征精神,“改变作风、提高素质”的延安精神,“艰苦奋斗、勇于开拓”的北大荒精神,“谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神,“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的两弹一星精神。<br>十八大以来,习近平总书记十分重视弘扬革命文化、发扬革命精神,他在讲话中指出,毛泽东同志把党建设成为用科学理论和革命精神武装起来的、同人民群众有着血肉联系的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党。<br>长征的胜利,靠的是红军将士压倒一切敌人、征服一切困难的英雄气概和革命精神。习近平总书记的这些论断充分表明:革命精神之于党的建设、军队建设具有重要意义。<br>党在不同时期面临的党情、国情、世情不同,所要承担的历史任务也不同,虽然实现了由革命党到执政党的转型,但并不改变党的初心,并不改变作为马克思主义政党和共产主义政党的最终使命。<br>身份的变化,只表明党因历史任务的转变而带来具体职能变化,以及随之而来的能力要求变化,但是党在任何时候都不能忘记初心,不能丧失革命精神。<br>因为,一个丧失革命精神的政党,必然没有能力引领实现共产主义的历史任务。同样,一支丧失革命精神的军队,必然没有能力为共产主义事业保驾护航。

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<br>值得一提的是,这本书在以往党史研究的基础上,较为完整地梳理了上海地区中共基层党组织的活动旧址和遗址。然而,史料中对于这方面的记载少之又少,挖掘并非容易。苏智良告诉记者,最新发现徐汇区曾经有一个叫 “赵巷”的党组织活动地点,大致位于天钥桥路辛耕路一带。前后在此活动的有革命女作家关露、引发“新生事件”的《闲话皇帝》作者艾寒松、抗日救亡运动负责人之一柳湜以及两航起义的策划者查阜西,在他们的感召下,赵巷的青年奔向延安和太行。1949年4月23日,中共徐龙区委委员穆汉祥在赵巷主持支部会议,讨论迎接解放。5月20日,他被国民党军警杀害于闸北宋公园,时年25岁。像穆汉祥这样平凡而伟大的中共基层党组织工作者成千上万。

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你好,从你的描述还是考虑痤疮,属于闭合性,没有能排除的皮脂在痤疮棒状杆菌的刺激下,发生了细菌的(多是金葡菌)感染,就形成了小脓包。你分布的部位都是痤疮的好发部位。处理:碘伏消毒后,刺破脓包把脓液放出,外用绿药膏,一定不要挤压。不吃辛辣刺激食物,多喝水,保持面部清洁。具备可以外用维甲酸,每晚一次,避免日照。

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你好,根据你说的症状,应该是肛周脓肿的表现,如果反复发作,就有可能是肛瘘造成的,必须采取手术的方法进行治疗。你应该及时到正规的公立医院进行检查和治疗。你要生活规律,避免剧烈运动,清淡饮食,多吃蔬菜和水果,尽量少吃油腻辛辣刺激性食物。

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考虑是毛囊炎

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分析您所述的症状,常见于皮脂腺囊肿囊肿所致,必要时请到医院普外科检查,局部彩超可以确诊,急性期可以使用,鱼石脂软膏外敷,饮食禁忌,辛辣油腻等刺激性食物,必要时手术治疗,手术可以根除,没必要口服药物,

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有很多小包,小包里面有白色的脓,<br><img><br>指导意见:根据你的情况考虑是毛周角化症的可能性比较大。注意皮肤清洁卫生,勤洗澡,平时多喝水清淡饮食,局部涂抹曲咪新乳膏治疗。

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病情分析: 您好,根据您提供的情况,考虑您是由于脓肿导致的这种情况 指导意见: 建议您可以吃一些消炎药比如阿莫西林等进行治疗,也可以到医院进行清创处理等,祝您早日康复

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你好,根据你的情况,出现的因为粉刺毛囊炎的原因引起的,需要进一步控制一下就可以了。可以外用一些药物调节。可以外用百多邦,避免辛辣油炸食物,脓液是感染引起的,白色的东西是一些炎症反应生成的,不用特别担心的,调节一下就可以了。

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长了痘痘的小伙伴们总是不自觉的用手去挤,不少人就会发现挤痘痘的时候,总是会有白色的东西被挤出来,有时还有白脓,总觉得把白脓挤出来,痘痘就会好得快!<br><img><br>相信很多有痘痘困扰的伙伴都有这样一个疑问,那被我们随手从痘痘里面挤出来的白色东西是什么呢?<br>痘痘里的白脓是什么?<br>其实这是皮肤痘痘发炎的过程中皮肤分泌的油脂所形成的的混合物,加上皮肤的毛细血管扩张破裂的原因,所以挤压出来除了白色外,有些还是会流血的。<br><img><br>皮肤分泌的油脂是白色的,而大量的油脂分泌很容易引起毛孔堵塞形成痘痘,因为最外面的部分长期接触空气被氧化后颜色就会变深,如果是痘痘长期不被清理就会氧化成黑色,白色的物质就是没有被氧化的油脂。<br>不同形状成分不同!<br>挤出来呈条形<br>如果是从痘痘里面挤出来白色东西呈现条形状的话,就很可能是粉刺栓。粉刺栓中主要含有的主要成分有皮屑、皮脂以及马拉色菌等细菌,而且多数粉刺栓中含有螨虫。<br>挤出来是白色液体<br>如果是从痘痘里面挤出来的白色东西是白色的液体物质的话,就可能是皮脂的分泌物,是脂肪酸。这是因为皮脂过多分泌导致皮脂腺中释放出游离的脂肪酸,刺激皮脂腺分泌后形成的痘痘。<br><img><br>这些有了白脓的痘痘虽然不好看,但是也不要挤压,挤压不当只会让皮肤受损,让炎症和细菌再次感染,所以就导致了痘痘再次反复的长。如果皮肤修复能力差的,还会形成严重的痘坑和痘疤,所以挤痘痘这个事情,还是交给专业的医疗机构挤吧!<br>想要痘痘快点好,就要要注意调整饮食、多喝水和新鲜的蔬菜水果;同时也要注意做好脸部的清洁,可以用具有消毒杀菌效果的洗护用品帮助消炎。<br>搜索公众号:医也健康,了解更多健康知识!