instruction
stringlengths 13
166
| context
stringclasses 1
value | response
stringlengths 15
2.29k
| category
stringclasses 1
value |
|---|---|---|---|
Koja je temeljna uloga Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Mostaru?\n | Temeljna uloga Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Mostaru jest osigurati kvalitetno obrazovanje koje će zadovoljiti potrebe društvene zajednice.\n | closed_qa |
|
Koji je status Ekonomskog fakulteta u vezi s Programom za stjecanje računovodstvenih i revizorskih profesionalnih zvanja?\n | Ekonomski je fakultet organizator i izvođač Programa za stjecanje računovodstvenih i revizorskih profesionalnih zvanja po ovlasti Komisije za računovodstvo i reviziju Bosne i Hercegovine.\n | closed_qa |
|
Kako Ekonomski fakultet Sveučilišta u Mostaru surađuje s gospodarstvom?\n | Također intenzivno uspostavlja i unaprjeđuje suradnju s gospodarstvom.\n | closed_qa |
|
Koje profesionalne zvanje Ekonomski fakultet Sveučilišta u Mostaru izvodi program za stjecanje?\n | Program za stjecanje računovodstvenih i revizorskih profesionalnih zvanja po ovlasti Komisije za računovodstvo i reviziju Bosne i Hercegovine.\n | closed_qa |
|
Koju ulogu ima Ekonomski fakultet Sveučilišta u Mostaru prema društvenoj zajednici?\n | Osigurati kvalitetno obrazovanje koje će zadovoljiti potrebe društvene zajednice.\n | closed_qa |
|
Kako se Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti razvija?\n | Fakultet se razvija u najsloženiju sastavnicu Sveučilišta u Mostaru, s četiri sastavnice: prirodoslovno-matematičke znanosti, odgojne znanosti, fizička kultura i glazbena umjetnost.\n | closed_qa |
|
Kako Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti pridonosi obrazovanju?\n | Fakultet pokriva obrazovanje cjelokupnog predškolskog i osnovnoškolskog nastavnog kadra te skupinu prirodoslovno-matematičkih, sportskih i glazbeno-umjetničkih smjerova osnovnoškolskih i srednjoškolskih nastavnih zvanja.\n | closed_qa |
|
Kako su organizirani studijski programi na Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n | Studijski programi su organizirani po sustavu 3 + 2 i/ili 4 + 1, ovisno o usklađenosti s relevantnim inozemnim ustanovama visokog obrazovanja, omogućavajući studentima stjecanje naziva prvostupnika i magistra struke.\n | closed_qa |
|
Koje sastavnice čine Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n | Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti čine četiri sastavnice: prirodoslovno-matematičke znanosti, odgojne znanosti, fizička kultura i glazbena umjetnost.\n | closed_qa |
|
Kako su koncipirani studijski programi na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n | Koncipirani studijski programi imaju interdisciplinarni pristup te odražavaju bolonjska načela pretočena u nastavne planove i programe.\n | closed_qa |
|
What is the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti moving towards with the opening of new studies?\n | The Faculty is moving towards the third cycle of studies, established in certain study groups, completing study cycles according to the Bologna system.\n | closed_qa |
|
Which doctoral studies have been launched recently at Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n | The doctoral studies launched recently are "Geographical Foundations of Environmental Planning," "Educational Sciences - Pedagogy," and "Ecology, Nature Conservation, and Environment Protection."\n | closed_qa |
|
What has the launch of these doctoral studies contributed to, at Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n | The launch of these doctoral studies has contributed to the creation of domestic scientific and teaching staff, which is still insufficient for the academic and social community.\n | closed_qa |
|
Koji su projekti međunarodne suradnje u koje se Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti uključuje?\n | Fakultet se pridružuje projektima poput Tempus MOTED, Erasmus Mundus, JoinEU-SEE, IPA.\n | closed_qa |
|
What kind of events has the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti hosted?\n | The faculty has hosted several international scientific conferences and symposiums.\n | closed_qa |
|
Where do the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti's teachers publish their work?\n | The faculty's teachers publish internationally peer-reviewed texts in established journals and participate in international scientific gatherings.\n | closed_qa |
|
What other activities does the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti organize?\n | The faculty also organizes numerous round tables on various topics to encourage public debates on current social and other issues.\n | closed_qa |
|
What is a constant task of the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n | Exchanging ideas on the responsibility of scientists, power, and the limits of science within important, current social issues is a constant task of the faculty.\n | closed_qa |
|
What is a constant task for the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti?\n | Exchanging ideas regarding the responsibility of scientists, the power, and boundaries of science within important, current societal questions that require answers and solutions is a constant task of the faculty.\n | closed_qa |
|
Koje je naglašavanje Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti u vezi s znanstvenim i istraživačkim radom?\n | Fakultet poseban naglasak stavlja na suradnju s društvenom zajednicom.\n | closed_qa |
|
Kako Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti potiče studente na aktivno sudjelovanje u zajednici?\n | Fakultet potiče studente na aktivno sudjelovanje u zajednici kroz razne aktivnosti i suradnju s brojnim ustanovama.\n | closed_qa |
|
Koji rezultati su postignuti od strane studenata Fizičke kulture na međunarodnim športskim susretima?\n | Studenti Fizičke kulture postigli su iznimne rezultate na brojnim međunarodnim športskim susretima.\n | closed_qa |
|
Kako se aktivnosti poput športskih, glazbenih, ekoloških akcija i dragovoljnog rada odražavaju na studente?\n | Navedene aktivnosti čine studente aktivnim dionicima društvenih promjena i konkurentnim sudionicima tržišta rada.\n | closed_qa |
|
What does the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti pay special attention to in terms of informing the public?\n | The faculty pays special attention to informing the public about its activities, projects, research, and educational process.\n | closed_qa |
|
How is the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti's website designed to serve its users?\n | The faculty's website is designed for easy use and to provide as much current information as possible about all areas of daily life at the faculty.\n | closed_qa |
|
What additional resource does the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti have available on its website for those interested?\n | The faculty has its own TV channel available on the website, providing insight into important faculty events, academic programs, social life, and other activities for all interested individuals.\n | closed_qa |
|
What does the Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti pay special attention to in terms of informing the public?\n | The Faculty pays special attention to informing the public about its activities, projects, research, and educational process.\n | closed_qa |
|
Kada je osnovana najstarija svjetovna institucija u Hercegovini?\n | Viša pedagoška škola je osnovana 1950. godine.\n | closed_qa |
|
Kako se razvijala Viša pedagoška škola nakon osnivanja?\n | Viša pedagoška škola je 1969. godine postala Pedagoška akademija s proširenjem na nove odjele.\n | closed_qa |
|
Kada je Pedagoška akademija postala dio prvog sveučilišta na području Hercegovine?\n | Pedagoška akademija se 1977. godine udružila s drugim fakultetima u Univerzitet „Džemal Bijedić“.\n | closed_qa |
|
Kako se Pedagoška akademija razvijala nakon promjene naziva u Sveučilište u Mostaru?\n | Pedagoška akademija preimenovala se u Pedagoški fakultet i proširila novim filološkim i humanističkim odsjecima.\n | closed_qa |
|
Koje su institucije otvorene zahvaljujući inicijativi Faculty of Natural Sciences and Mathematics and Educational Sciences?\n | Farmaceutski fakultet i Institut za turizam i zaštitu okoliša su institucije otvorene zahvaljujući inicijativi ovog fakulteta.\n | closed_qa |
|
Kako znanstvenici i istraživači na Institutu za turizam i zaštitu okoliša sudjeluju u nastavnom procesu?\n | Znanstvenici i istraživači na Institutu za turizam i zaštitu okoliša, uključeni u nastavni proces, provode različita istraživanja, sudjeluju u projektima te potiču i promiču turističke vrijednosti i bogatstva zemlje Hercegovine.\n | closed_qa |
|
Kada je osnovana preteča današnjeg Fakulteta strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru?\n | Visoka tehnička škola mašinske struke (VTŠ MS) osnovana je 1959. godine Zakonom Izvršnog vijeća NR BiH.\n | closed_qa |
|
Kako je Fakultet strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru povezan s gospodarstvom i društvenim okružjem?\n | Fakultet je usko povezan s gospodarstvom i društvenim okružjem, a njegovu fizionomiju i napredak uvjetovale su aktualne potrebe razvitka Mostara, Hercegovine i šire regije.\n | closed_qa |
|
Koliko polaznika je upisano u prvu školsku godinu 1959./1960. na Fakultet strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru?\n | U prvu školsku godinu 1959./1960. upisalo se 46 polaznika, svi iz proizvodnog ciklusa.\n | closed_qa |
|
Kako se odražava povezanost Fakulteta strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru s gospodarstvom?\n | Velik dio nastavnog i asistentskog kadra Fakulteta angažiran je iz kombinata „SOKO“, što svjedoči o povezanosti s gospodarstvom.\n | closed_qa |
|
Kako je Fakultet strojarstva i računarstva povezan s gospodarstvom i društvenim okružjem?\n | Fakultet je od početka pa do danas usko povezan s gospodarstvom i ukupnim društvenim okružjem, a njegov napredak uvjetovan je aktualnim potrebama razvitka Mostara, Hercegovine i šire regije.\n | closed_qa |
|
Koliko je polaznika upisalo prvu školsku godinu 1959./1960. na Fakultetu strojarstva i računarstva u Mostaru?\n | Nakon kvalifikacijskog ispita u prvu školsku godinu 1959./1960. upisalo se 46 polaznika, svi iz proizvodnog ciklusa.\n | closed_qa |
|
Kako se ogleda povezanost Fakulteta strojarstva i računarstva s kombinatom "SOKO"?\n | Velik dio nastavnog i asistentskog kadra na Fakultetu strojarstva i računarstva u Mostaru angažiran je iz kombinata "SOKO".\n | closed_qa |
|
Kako se naziv Fakulteta strojarstva i računarstva promijenio tijekom godina?\n | Godine 1976. postaje Mašinski fakultet, a 1992. mijenja ime u Strojarski fakultet.\n | closed_qa |
|
Kada je Fakultet strojsrtva u Mostaru pokrenuo studij računarstva?\n | Studij računarstva je pokrenut akademske 2002./2003. godine.\n | closed_qa |
|
Koje su nove dodatne studijske programe uveli na Fakultetu strojarstva i računarstva?\n | Od 2017. godine, Fakultet je pokrenuo studij elektrotehnike.\n | closed_qa |
|
Kako je Fakultet strojarstva i računarstva reagirao na potrebe društva i tehnološki razvoj?\n | Fakultet je otvorio studij računarstva i osuvremenio studij strojarstva, prilagođavajući se potrebama društva i tehnološkom razvoju.\n | closed_qa |
|
Koji je naziv visokoškolske ustanove Fakultet strojarstva postao 2002./2003. godine?\n | Naziv visokoškolske ustanove postao je Fakultet strojarstva i računarstva Sveučilišta u Mostaru.\n | closed_qa |
|
Kada je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike pokrenuo studij elektrotehnike?\n | Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike pokrenuo je studij elektrotehnike od 2017. godine.\n | closed_qa |
|
Kako je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike postao prepoznatljiv u suvremenom svijetu?\n | Prihvaćajući spoznaju da su međunarodne znanstvene konferencije jedan od osnovnih načina globalnog prijenosa znanja i tehnologija.\n | closed_qa |
|
Koja je jedna od glavnih uloga Fakulteta strojarstva, računarstva i elektrotehnike u Mostaru?\n | Realizacija kroz tri edukacijska ciklusa i istraživanja s ciljem oplemenjivanja procesa obrazovanja i provedbe rezultata u gospodarstvu.\n | closed_qa |
|
Kada je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike počeo s organiziranjem konferencija?\n | Počevši još od prvih kao što je „Proučavanje i mjerenje rada“ (1979.) do već afirmirane „Upravljanje poslovnim sustavnima – UPS“ (prva 1997. godine).\n | closed_qa |
|
S kojom međunarodnom asocijacijom Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike surađuje u organizaciji konferencija?\n | S međunarodnom asocijacijom DAAAM International Vienna iz Beča.\n | closed_qa |
|
Kako je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike surađivao s međunarodnom asocijacijom DAAAM International Vienna iz Beča?\n | Fakultet je surađivao s međunarodnom asocijacijom DAAAM International Vienna iz Beča organizirajući konferenciju „Upravljanje poslovnim sustavnima – UPS“ 1997. godine.\n | closed_qa |
|
Kako Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike realizira svoju ulogu?\n | Fakultet svoju ulogu realizira kroz tri edukacijska ciklusa (preddiplomski, diplomski i poslijediplomski) i istraživanja s ciljem oplemenjivanja procesa obrazovanja te provedbe rezultata u gospodarstvu.\n | closed_qa |
|
Kada je Fakultet strojarstva, računarstva i elektrotehnike počeo s organiziranjem znanstvenih konferencija?\n | Fakultet je počeo s organiziranjem znanstvenih konferencija još od prvih, kao što je bila konferencija „Proučavanje i mjerenje rada“ 1979. godine.\n | closed_qa |
|
What was the field of study at the Mašinski – Strojarski fakultet u Mostaru?\n | The Mašinski – Strojarski fakultet u Mostaru focused on mechanical and engineering studies.\n | closed_qa |
|
When was Mašinski – Strojarski fakultet u Mostaru founded?\n | It was founded in 1959.\n | closed_qa |
|
What milestone did the Faculty of Mechanical Engineering and Computing at the University of Mostar reach in 2009?\n | In 2009, the Faculty celebrated its 50th anniversary.\n | closed_qa |
|
What is the full name of the institution which houses the Faculty of Mechanical Engineering and Computing?\n | The institution is the University of Mostar.\n | closed_qa |
|
Kada je osnovan Fakultet zdravstvenih studija?\n | Fakultet zdravstvenih studija osnovan je u svibnju 2000. godine.\n | closed_qa |
|
Koje studije su prvotno bili dostupni na Fakultetu zdravstvenih studija?\n | Prvotno su na Fakultetu zdravstvenih studija bili dostupni studiji sestrinstva, fizioterapije i inženjera medicinske radiologije.\n | closed_qa |
|
Kada je započeo četverogodišnji sveučilišni studij sestrinstva?\n | Četverogodišnji sveučilišni studij sestrinstva započeo je 2003. godine.\n | closed_qa |
|
When was the Faculty of Health Studies established and what were the initial study programs offered?\n | The Faculty of Health Studies was established in May 2000 as a Higher Health School with studies in nursing, physiotherapy, and medical radiology engineering.\n | closed_qa |
|
What new study program was introduced in 2003 at the Faculty of Health Studies?\n | In 2003, a four-year university study program in nursing was introduced alongside the existing three-year professional nursing study.\n | closed_qa |
|
What new study programs were approved in the academic years 2011/2012 and 2014/2015 at the Faculty of Health Studies?\n | In the academic year 2011/2012, the undergraduate university study of sanitary engineering and the specialist graduate study of midwifery were approved. In the academic year 2014/2015, the undergraduate university study of midwifery, the graduate university study of sanitary engineering, and the postgraduate doctoral study of Health Sciences were approved.\n | closed_qa |
|
Kako se naziva fakultet koji je nekada bio Visoka zdravstvena škola?\n | Fakultet zdravstvenih studija.\n | closed_qa |
|
Kada je završena nova zgrada Fakulteta sa suvremenim prostorom i opremom na Bijelome Brijegu?\n | 2009. godine.\n | closed_qa |
|
Koje studije su pokrenuti u akademskoj 2014./2015. godini prema odobrenju Znanstveno-nastavnog vijeća Fakulteta zdravstvenih studija i Senata Sveučilišta u Mostaru?\n | Preddiplomski sveučilišni studij primaljstva, diplomski sveučilišni studij sanitarnog inženjerstva i poslijediplomski doktorski studij Zdravstvene znanosti.\n | closed_qa |
|
What does the Fakultet zdravstvenih studija engage in today?\n | The Faculty is engaged in scientific research, participating in domestic and international research projects.\n | closed_qa |
|
What is the vision of the Fakultet zdravstvenih studija?\n | The vision of the Faculty is to become a leading institution in the region involved in the European higher education area.\n | closed_qa |
|
What goals does the Fakultet zdravstvenih studija aim to achieve in the coming years?\n | The Faculty aims to promote excellence in health and nursing education, research, and healthcare, improve the ability to practice healthcare, prevent diseases, and implement interventions, provide education for all healthcare professions based on the three cycles of higher education according to the Bologna system, introduce lifelong learning and distance learning, and offer subspecialist education tailored to the region's needs in consultation with the ministries of education and health, as well as other relevant institutions.\n | closed_qa |
|
What principles is the education at the Fakultet zdravstvenih studija based on?\n | The education at the Faculty is based on scientific, ethical, and humanistic principles, understanding and applying scientific methods, with the possibility of scientific research.\n | closed_qa |
|
When was the Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru established?\n | The Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru was established in 2011 by the decision of the University's Administrative Council.\n | closed_qa |
|
What is the mission of the Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru?\n | The mission of the Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru is to educate and train professionals competent in research, development, preparation, storage, handling, and distribution of drugs, as well as providing services in all areas of pharmaceutical activities.\n | closed_qa |
|
What skills and knowledge do pharmacy students at Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru acquire?\n | Pharmacy students at Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru acquire knowledge and skills to actively participate in health promotion, disease prevention, and treatment.\n | closed_qa |
|
When was the Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru established and by whom?\n | The Farmaceutski fakultet Sveučilišta u Mostaru was established in 2011 by the decision of the University's Administrative Council.\n | closed_qa |
|
What is the strategic significance of opening such a faculty for the University and the healthcare system?\n | The opening of this faculty had strategic significance for both the University and the healthcare system in general.\n | closed_qa |
|
What is the basis for the development concept and mission of the University of Mostar?\n | The basis is the tradition of European universities, especially those in Croatia, with curricula aligned with the principles of the Bologna Declaration.\n | closed_qa |
|
What does the Pharmaceutical Faculty at the University of Mostar offer in terms of education?\n | The faculty offers an integrated five-year pharmacy study program focused on the student, integrating basic sciences, excellent education, professional standards, and ethical principles.\n | closed_qa |
|
How long does the graduate pharmacy program at the University of Mostar last?\n | The graduate program lasts for 5 years or 10 semesters and is attended as a regular study program.\n | closed_qa |
|
How many ECTS credits can a student earn by completing the regular program at the Pharmaceutical Faculty?\n | A student can earn 300 ECTS credits in 10 semesters, which is equivalent to 30 ECTS credits per semester, and upon defending the final thesis, they earn the title of Master of Pharmacy.\n | closed_qa |
|
What is the basis for the development concept and mission of the University of Mostar?\n | The basis is the tradition of European universities, especially those in the Republic of Croatia, with educational plans and programs aligned with the principles of the Bologna Declaration.\n | closed_qa |
|
What does the Pharmaceutical Faculty at the University of Mostar offer in terms of education and research orientation?\n | The Pharmaceutical Faculty offers quality and diversity in studies, aligned with the University of Zagreb and comparable to similar programs in Europe, with an integrated five-year pharmacy study program.\n | closed_qa |
|
How are student obligations and achievements measured in the Pharmaceutical Faculty's program at the University of Mostar?\n | The student completes 300 ECTS credits over 10 semesters, with a workload of up to 30 hours per week, culminating in defending a final thesis to obtain the title of Master of Pharmacy.\n | closed_qa |
|
Where is some of the teaching and laboratory exercises related to medical subjects conducted?\n | Some of the teaching and laboratory exercises related to medical subjects are conducted at the Faculty of Medicine, while the rest of the classes are held at the classrooms and laboratories of the Faculty of Natural Sciences and Mathematics in Mostar.\n | closed_qa |
|
What did the Faculty of Natural Sciences and Mathematics and the Faculty of Medicine provide for the new faculty?\n | They provided space and teaching staff for conducting classes, which was crucial for the initial steps and development of the Faculty.\n | closed_qa |
|
What role did the Faculty of Medicine play in the development of the new faculty?\n | The Faculty of Medicine played a role by providing space and expertise for teaching medical subjects, contributing to the initial steps and development of the new faculty.\n | closed_qa |
|
What initiatives have the students and teachers at the Pharmaceutical Faculty in Mostar undertaken?\n | The students and teachers at the Pharmaceutical Faculty in Mostar have started a student magazine called Placebo and are working on equipping the faculty library.\n | closed_qa |
|
What challenges does the Pharmaceutical Faculty at the beginning of its journey face?\n | The Pharmaceutical Faculty faces financial and spatial limitations at the beginning of its journey.\n | closed_qa |
|
What plans are in place for the near future to support the growth of the Pharmaceutical Faculty?\n | In the near future, a new building for the Pharmaceutical Faculty is planned to be constructed to support its growth and development.\n | closed_qa |
|
Kada je Sveučilište u Mostaru počelo s djelovanjem?\n | Sveučilište u Mostaru počelo je s djelovanjem od 1950. godine.\n | closed_qa |
|
Kako je nastao Filozofski fakultet u Mostaru?\n | Filozofski fakultet u Mostaru nastao je preustrojem Pedagoške akademije akademske 2005./2006. godine.\n | closed_qa |
|
Koje su aktivnosti dostupne na Filozofksom Fakultetu u Mostaru?\n | Fakultet u Mostaru raspolaže suvremeno opremljenim amfiteatrima, učionicama, čitaonicama, knjižnicom i uredima.\n | closed_qa |
|
Koja je površina zgrade Filozofski fakultet u Mostaru?\n | Ukupna površina zgrade Fakulteta u Mostaru iznosi 3352 m2.\n | closed_qa |
|
Kada je Sveučilište u Mostaru osnovano?\n | Sveučilište u Mostaru vuče korijene još od 1895. godine.\n | closed_qa |
|
Koje su ustanove nastale iz Pedagoške akademije u Mostaru?\n | Iz nekadašnje Pedagoške akademije nastali su Pedagoški fakultet, Filozofski fakultet te Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti.\n | closed_qa |
|
Kako je Filozofski fakultet Sveučilišta u Mostaru proširio svoje kapacitete?\n | Filozofski fakultet je dobio novu zgradu 2009./2010. godine unutar sveučilišnog kampusa, s moderno opremljenim prostorima za nastavu i druge aktivnosti.\n | closed_qa |
|
How many different study programs are offered at the Filozofski fakultet?\n | There are 17 study programs offered at the Faculty.\n | closed_qa |
|
What are some of the study programs available at the Filozofski fakultet?\n | Some of the study programs available include Archaeology, English Language and Literature, Philosophy, Croatian Language and Literature, Information Sciences, and more.\n | closed_qa |
|
Can you list a few specific study programs offered at the Filozofski fakultet?\n | Specific study programs offered include Journalism, Psychology, Social Work, Political Science, and Art History.\n | closed_qa |
|
Which study program focuses on speech therapy at Filozofski fakultet?\n | The study program focusing on speech therapy is Logopedics.\n | closed_qa |
|
Which study program focuses on communication with the public?\n | The study program focusing on communication with the public is Public Relations.\n | closed_qa |