language
stringclasses 1
value | country
stringclasses 1
value | file_name
stringclasses 5
values | source
stringclasses 5
values | license
stringclasses 1
value | level
stringclasses 1
value | category_en
stringclasses 2
values | category_original_lang
stringclasses 2
values | original_question_num
int64 1
40
| question
stringlengths 37
881
| options
sequencelengths 4
5
| answer
stringclasses 4
values |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 10 | Funkcia f je definovaná vzťahom f(x) = 3x − 3. Ktorý interval obsahuje všetky x, pre ktoré je hodnota funkcie f(x − 9) kladná? | [
"(−∞; 10)",
"(−10; 0)",
"(0; 10)",
"(10; ∞)"
] | 4 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 11 | V ktorej z nasledujúcich možností nie je záver logicky správne odvodený z predpokladu a pozorovania? | [
"Predpoklad: ak je vták červený, je to papagáj. Pozorovanie: vták nie je papagáj. Záver: vták nie je červený.",
"Predpoklad: ak je kvet biely, je to narcis. Pozorovanie: kvet nie je biely. Záver: kvet nie je narcis.",
"Predpoklad: huba je hríb, práve keď má hnedý klobúk. Pozorovanie: huba nie je hríb. Záver: huba nemá hnedý klobúk.",
"Predpoklad: aspoň v jednej z dvojíc Adam-Eva a Peter-Mária sú obaja vyšší než 170 cm. Pozorovanie: Peter meria 168 cm a Mária 171 cm. Záver: Adam je vyšší než 170 cm."
] | 2 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 12 | Mapa má mierku 1 : 5 000. Vyznačená trasa na mape meria 7 cm. Aká dlhá je vyznačená trasa v skutočnosti? | [
"0,35 km",
"3,5 km",
"35 km",
"350 km"
] | 1 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 13 | Plot okolo areálu má tvar štvoruholníka s dĺžkami strán 126 m, 210 m, 252 m a 420 m. V jeho vrcholoch a po celom plote majú byť rozmiestnené bezpečnostné kamery, pričom vzdialenosť medzi susednými kamerami má byť vždy rovnaká. Aký najmenší počet kamier môže byť v súlade s uvedenými podmienkami rozmiestnený? | [
"12",
"24",
"42",
"84"
] | 2 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 15 | Sú dané prirodzené čísla a, b, c, d také, že platia nasledujúce rovnosti množín: ({1; a}\{b}) ⋃ ({2; c}\{d}) = {3} = ({1; a}\{b}) ⋂ ({2; c}\{d}) Potom súčet a + b + c + d sa rovná: | [
"6",
"9",
"12",
"15"
] | 2 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 17 | Je daná funkcia f(x) = xa , kde a je reálne číslo. Platí, že f(1) = 1 a f(−1) = −1. Ktoré z nasledujúcich tvrdení určite neplatí? | [
"a < 0",
"a leží v intervale (0; 1)",
"a je párne číslo",
"a je nepárne číslo"
] | 3 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 18 | Koľko existuje štvorciferných násobkov čísla 9? | [
"998",
"999",
"1000",
"1001"
] | 3 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 20 | 1. Funkcia y = cos x je párna. 2. Funkcia y = cos x − sin x má najmenšiu periódu menšiu než π. 3. Funkcia y = sin x − sin x je konštantná. Koľko z troch vyššie uvedených tvrdení je pravdivých? | [
"práve 0",
"práve 1",
"práve 2",
"práve 3"
] | 3 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 21 | Graf funkcie y = |2x + 3 + 7x − 2| − 7x + 2 má spoločný bod s osou x v intervale: | [
"(−∞; −1)",
"⟨−1; 1⟩",
"(1; ∞)",
"Graf funkcie nemá spoločný bod s osou x."
] | 4 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 27 | V postupnosti (an) je pre všetky n ≥ 1 člen an + 1 o 3 % väčší než člen an. Ak je a1 = 100, potom člen a25 sa rovná: | [
"100 ∙ 1,03^24",
"100 ∙ 1,03^25",
"100 ∙ 24 ∙ 1,03",
"100 ∙ 25 ∙ 1,03"
] | 1 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 28 | Počas prípravy na prijímacie skúšky riešila Jana úlohy z matematiky a úlohy z fyziky. Dokopy vyriešila správne 80 % zo všetkých úloh. Úlohy z matematiky tvorili 60 % zo všetkých úloh a z nich vyriešila správne päť šestín. Aký podiel úloh z fyziky vyriešila Jana správne? | [
"tri pätiny",
"dve tretiny",
"tri štvrtiny",
"štyri pätiny"
] | 3 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 31 | Dĺžku strany pravidelného šesťuholníka označme d a dĺžku ktorejkoľvek z jeho najdlhších uhlopriečok označme u. V ktorom z nasledujúcich intervalov leží hodnota d /u ? | [
"(0,15;0, 25>",
"(0, 25;0, 45>",
"(0, 45;0,6>",
"(0,6;1)"
] | 3 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 32 | Rovnoramennému pravouhlému trojuholníku je opísaná kružnica. Aký je pomer obsahu trojuholníka k obsahu kruhu, ktorý je ohraničený kružnicou trojuholníku opísanou? | [
"1 : π",
"1 : 4",
"2 : 3π",
"3 : 8"
] | 1 |
slk | Slovakia | /MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T5/MAT_NPS_2023_2024_T5.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 35 | Je daná kocka ABCDEFGH s dolnou podstavou ABCD s dĺžkou hrany a. Bod E je nad bodom A. Body X, Y, Z sú (v tomto poradí) stredy hrán AD, CD, AE. Rezom kocky rovinou XYZ je: | [
"štvorec",
"pravidelný päťuholník",
"pravidelný šesťuholník",
"iný útvar než v ostatných odpovediach"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 1 | Karolína čítala knihu s celkovým počtom strán 210. Prvý týždeň prečítala jednu sedminu z celkového počtu stránok knihy, druhý týždeň tretinu z počtu do tej doby neprečítaných stránok a tretí týždeň 30 % z celkového počtu stránok knihy. Celkom koľko stránok ešte Karolíne zostáva prečítať? | [
"47",
"50",
"57",
"86"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 2 | V zmenárni stojí jedna libra 28 korún a pri každom nákupe sa platí jednorazový poplatok vo výške 200 korún. V banke stojí jedna libra 29 korún, ale žiadny poplatok sa tu neplatí. Kde zaplatíme pri nákupe 200 libier viac korún a o koľko? | [
"V zmenárni aj v banke zaplatíme rovnako.",
"v zmenárni o 56 korún",
"v banke o 56 korún",
"v banke o 490 korún"
] | 1 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 3 | Do cesta potrebujeme tri sypké suroviny. Múky potrebujeme o 65 g viac než cukru a 28krát viac než sódy. Koľko potrebujeme sódy, ak sódy a cukru potrebujeme celkom 225 g? | [
"1 g",
"10 g",
"15 g",
"17,5 g"
] | 2 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 4 | Ondrej si pustil film z videokazety, ktorý trvá 52 minút 23 sekúnd. Pretože prišli jeho kamaráti, po 4 minútach a 48 sekundách film prehral na začiatok a pustil ho znovu. Pretáčanie filmu na začiatok je šestnásťkrát rýchlejšie než jeho prehrávanie. Potom už film dohral do konca. Aká dlhá doba uplynula od prvého spustenia filmu do konca? | [
"57 minút 13 sekúnd",
"57 minút 29 sekúnd",
"1 hodina 2 minúty 17 sekúnd",
"1 hodina 2 minúty 33 sekúnd"
] | 2 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 5 | Mydlo stojí M korún a šampón stojí S korún. Platí vzťah: 2M = S + 30 Ktoré z nasledujúcich tvrdení je v súlade s uvedeným vzťahom? | [
"Cena jedného mydla sa rovná polovici ceny jedného šampónu.",
"Dva šampóny stoja o tridsať korún viac než jedno mydlo.",
"Šampón stojí o tridsať korún menej než dve mydlá.",
"Cena jedného mydla je o 15 korún nižšia, než je polovica ceny jedného šampónu."
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 6 | Priemerná cena jednej čokolády pri nákupe štyroch čokolád rôznych druhov je 105 korún. Ak kúpime ešte jednu (piatu) čokoládu iného druhu, bude priemerná cena všetkých piatich čokolád 108 korún. Koľko stojí posledný, piaty druh čokolády? | [
"72 korún",
"84 korún",
"120 korún",
"128 korún"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 7 | Akou stálou rýchlosťou musí pritekať voda do požiarnej nádrže tvaru kvádra s rozmermi 2 metre, 3 metre a 4 metre, aby sa bazén naplnil presne za 2 hodiny od začiatku napúšťania prázdnej nádrže? | [
"120 l/min",
"160 l/min",
"200 l/min",
"240 l/min"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 8 | Pavol ubehne stálou rýchlosťou 4 kilometre za 20 minút, Viktor ubehne stálou rýchlosťou 6 kilometrov za 45 minút. Čia stála rýchlosť je väčšia a o koľko percent? | [
"Viktorova o 20 %",
"Viktorova o 28 %",
"Pavlova o 25 %",
"Pavlova o 50 %"
] | 4 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 9 | Z obdĺžnikového plechu s rozmermi 80 cm a 130 cm sa vystrihujú štvorce s dĺžkou strany 25 cm. Akého najmenšieho odpadu (to, čo sa zvýši po vystrihnutí štvorcov) je možné dosiahnuť? | [
"1 050 cm2",
"1 025 cm2",
"950 cm2",
"775 cm2"
] | 2 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 10 | Operácia #A je definovaná tak, že od dvojnásobku čísla A odčítame číslo 10. Operácia &A je definovaná tak, že k polovici čísla A pripočítame číslo 10. Čomu sa rovná &(#16)? | [
"16",
"18",
"21",
"26"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 11 | Pavlovi sa narodili mladší súrodenci – dvojčatá. Po 5 rokoch od ich narodenia bol Pavlov vek o 20 % vyšší než súčet vekov oboch dvojčiat. Koľko rokov bude mať Pavol, keď bude súčet vekov oboch dvojčiat rovný jeho veku? | [
"10 rokov",
"12 rokov",
"14 rokov",
"16 rokov"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 12 | Dievčatá Adela a Barbora a chlapci Cyril, Dávid, Emil a Filip písali test, v ktorom získali pri zoradení od najmenej úspešného po najúspešnejšieho riešiteľa postupne 10, 15, 18, 20, 22 a 30 bodov. Pritom vieme, že Barbora získala práve o 5 bodov viac než Dávid, že Emil získal menej než polovičný počet bodov oproti Filipovi a že Cyril získal aspoň o 10 bodov viac než Adela. Koľko bodov získali v priemere dievčatá? | [
"17,5 bodov",
"18,5 bodov",
"19 bodov",
"20 bodov"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 13 | Oľga s Petrom majú dohromady 1 000 EUR. Keby Oľga dala Petrovi 100 EUR, mala by o 50 EUR menej než Peter. Koľko EUR má Peter? | [
"400",
"425",
"450",
"475"
] | 2 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 14 | Výraz (a + b)^10 − (a − b)^10 upravíme podľa binomickej vety a členy s rovnakými mocninami sčítame. Koľko má po týchto úpravách výsledný mnohočlen členov (sčítancov)? | [
"5",
"6",
"10",
"11"
] | 1 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 22 | Hodnota výrazu 1999 − 1997 + 1995 − 1993 + ... + 7 − 5 + 3 – 1 , v ktorom sa nachádzajú postupne všetky nepárne čísla od 1999 do 1 a kde sa pravidelne striedajú znamienka, sa rovná: | [
"0",
"999",
"1000",
"2000"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 24 | Hodnota výrazu 4log 2 − 2log 4 sa rovná: | [
"–log 4",
"–log 2",
"0",
"log 2"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 27 | Šesť kamarátov (Dano, Eva, Filip, Gabika, Jano, Iva) sa má rozsadiť do radu šiestich miest vedľa seba. Pritom Dano bude sedieť vedľa Evy a Jano vedľa Ivy. Koľko je možných takých rozsadení? | [
"4! + 2!",
"4! ꞏ 2!",
"4! ꞏ 2^2",
"6! − 4!"
] | 3 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 28 | Vo vrecku je päť oranžových guliek, tri fialové guľky a dve ružové guľky. Aká je pravdepodobnosť, že vytiahnem dvakrát za sebou ružovú guľku, ak prvú vytiahnutú guľku pred druhým ťahom vrátim naspäť do vrecka? | [
"0,02",
"0,04",
"0,2",
"0,4"
] | 2 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 29 | Ak zapíšeme číslo 21! v desiatkovej sústave, počet núl za poslednou nenulovou číslicou je: | [
"4",
"5",
"6",
"7"
] | 1 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 34 | Je daný valec s polomerom podstavy r = 1 m a výškou v = 3 m. Rovina, ktorá prechádza stredmi oboch podstav, pretína hranu hornej podstavy v bode A a hranu dolnej podstavy v bode B podľa obrázka. Odhadnite na dve desatinné miesta, aká je najkratšia vzdialenosť bodov A, B meraná na plášti valca: | [
"približne 5,20 m",
"približne 5,00 m",
"približne 4,56 m",
"približne 4,34 m"
] | 4 |
slk | Slovakia | MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | https://download.scio.cz/testy-nsz-23-24/2023_2024_testy_na_web_T6/MAT_NPS_2023_2024_T6.pdf | unknown | University entry | Mathematics | Matematika | 35 | V rovine sú dané štyri rôzne body A, B, C, D. Ak je |AB| = |AC| = |AD| = |BC| = |BD| = 1, potom dĺžka úsečky CD sa rovná: | [
"1",
"sqrt(2)",
"sqrt(3)",
"2"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 1 | Eukaryotické bunky prechádzajú bunkovým cyklom, ktorý možno rozdeliť na štyri základné fázy označované ako G1 fáza, S fáza, G2 fáza a M fáza. Aké deje prebiehajú v M fáze? | [
"Dochádza k deleniu jadra a celej bunky.",
"Dochádza k zdvojovaniu organel a vzniku štruktúr potrebných na delenie bunky.",
"Dochádza k replikácii DNA.",
"Bunka rastie, syntetizujú sa bielkoviny a bunka sa pripravuje na replikáciu DNA."
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 2 | V ktorej z nasledujúcich dvojíc sú uvedené iba prokaryotické organizmy? | [
"pleseň, baktérie",
"kvasinka, streptokok",
"sinica, adenovírus",
"sinica, bacil"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 3 | Ktoré tvrdenie o chloroplastoch nie je pravdivé? | [
"Obal chloroplastu tvoria vždy dve membrány.",
"Vo vnútri rastlinných chloroplastov sa nachádzajú tylakoidy. Sinice obsahujú taktiež chloroplasty, avšak bez tylakoidov, a chlorofyl je v chloroplastoch voľne rozptýlený.",
"Chloroplast má vlastnú nezávislú genetickú informáciu obsiahnutú v plastidovej DNA.",
"Hlavnou funkciou chloroplastov je fotosyntéza, v nezelených častiach rastlín ich preto zväčša nenájdeme."
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 4 | Vedecký názov dnešného človeka je človek rozumný (Homo sapiens) a podľa súčasných vedeckých poznatkov pochádza z Afriky. Pred koľkými rokmi sa človek rozumný vyvinul? | [
"pred približne 10 tisíc rokmi",
"pred približne 200 tisíc rokmi",
"pred približne 1 miliónom rokov",
"pred približne 2 miliónmi rokov"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 6 | Komorové oko, ktorým sa vyznačujú stavovce, je jedným z pokročilých typov očí. Nejde však o výhradné špecifikum tejto skupiny organizmov, oko založené na rovnakom princípe nájdeme tiež u hlavonožcov a u pŕhlivcov z triedy štvorhranky (Cubozoa). Ako by ste vo všeobecnosti nazvali typ evolúcie, ktorým komorové oko u uvedených fylogeneticky vzdialených skupín súbežne vzniklo? | [
"konvergencia",
"divergencia",
"divergentná radiácia",
"speciácia"
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 7 | Žĺtok je súhrnné označenie pre živiny uskladnené vo vajíčku (vaječnej bunke) živočíchov, ide o zdroj energie a živín pre vývoj zárodku. Vajíčka jednotlivých skupín stavovcov obsahujú rôzne množstvo žĺtka, pričom toto množstvo vo všeobecnosti súvisí so spôsobom vývoja, ktorý nasleduje po oplodnení vajíčka. Vajíčka, ktorých vývoj na nového jedinca je okrem žĺtka následne závislý aj na príjme živín od materského organizmu, majú žĺtka iba veľmi málo. Viac žĺtka majú vajíčka, ktoré sa ihneď po oplodnení vyvíjajú mimo tela matky a jedinci po vyliahnutí prechádzajú štádiom larvy. Najviac žĺtka potom majú vajíčka, z ktorých sa priamo liahnu už relatívne nezávislé jedince. Čím nezávislejšie a vyspelejšie jedince opúšťajú vajíčko, tým viac žĺtka pre svoj vývoj potrebovali. Ktoré z nižšie uvedených tvrdení môžeme pri aplikácii opísanej všeobecnej zákonitosti označiť za nesprávne? | [
"Vajíčko mloka obsahuje väčší hmotnostný podiel žĺtka než vajíčko jašterice.",
"Vajíčko sliepky obsahuje väčší hmotnostný podiel žĺtka než vajíčko drozda.",
"Vajíčko korytnačky obsahuje omnoho väčší hmotnostný podiel žĺtka než vajíčko prasaťa.",
"Ľudské vajíčko obsahuje malý hmotnostný podiel žĺtka, a to najmä pri porovnaní s vajíčkami vývojovo nižších stavovcov."
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 8 | Ktorý z nižšie uvedených živočíchov dýcha celým povrchom tela a nemá vytvorené špecializované dýchacie orgány? | [
"slizovec čierny (Arion rufus)",
"kliešť obyčajný (Ixodes ricinus)",
"dážďovka zemná (Lumbricus terrestris)",
"larva vidlochvosta feniklového (Papilio machaon)"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 9 | Vzhľadom k tomu, že potrava živočíchov obsahuje okrem iných zložiek aj bielkoviny a ďalšie dusíkaté látky, je nevyhnutnou súčasťou metabolizmu následné vylúčenie prebytočného dusíka z tela. Nižšie je uvedených niekoľko zástupcov živočíchov, ku ktorým je priradená chemická látka, ktorú ako hlavný finálny produkt metabolizmu dusíka daný organizmus vylučuje. Ktorá z nižšie uvedených kombinácií je chybná? | [
"bocian – kyselina močová",
"myš – kyselina močová",
"tuniak – amoniak (čpavok)",
"kapor – amoniak (čpavok)"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 10 | Čeľaď zajacovité (Leporidae) je v našej prírode zastúpená králikom domácim (Oryctolagus cuniculus) a zajacom poľným (Lepus europaeus). Ide o podobné živočíchy, ktoré sa však v mnohých ohľadoch líšia. Ktoré z nižšie uvedených tvrdení o rozdieloch medzi oboma druhmi je chybné? | [
"Králik je výrazne menší a ľahší než zajac a má vzhľadom k telu kratšie končatiny a ušné laloky.",
"Králik je spoločenský živočích a tvorí kolónie, zajac je skôr samotárske zviera.",
"Králik sa vyznačuje vysokou plodnosťou, přičom môže mať až 12 mláďat, zatiaľ čo zajac nemáva viac než 5 mláďat.",
"Králik rodí osrstené mláďatá, ktoré už vidia, do dier na zemi, zatiaľ čo zajac rodí slepé neosrstené mláďatá do vopred pripravenej nory."
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 11 | Evolučne najstaršia časť mozgu stavovcov zabezpečuje základné obranné reflexy, riadenie obehového systému, reguláciu dýchania či trávenia. O ktorú časť mozgu ide? | [
"mozoček",
"medzimozog",
"stredný mozog",
"predĺžená miecha"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 13 | Špecifickou adaptáciou niektorých živočíchov na nepriaznivé podmienky zimného obdobia je schopnosť hibernácie. Ktorý z nižšie uvedených živočíchov našej prírody je typicky väčšinu zimy aktívny a nehibernuje? | [
"plch záhradný (Elyomys quercinus)",
"netopier veľký (Myotis myotis)",
"syseľ pasienkový (Spermophilus citellus)",
"veverica obyčajná (Sciurus vulgaris)"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 14 | Nižšie je uvedených niekoľko tvrdení o lúčoplutvovcoch (Actinopterygii). Ktoré z týchto tvrdení je chybné? | [
"Majú jednoduchšiu cievnu sústavu než vývojovo vyššie stavovce; krv sa po okysličení v žiabrach nevracia do srdca, ale je priamo rozvádzaná do tela.",
"Vyznačujú sa vonkajším oplodnením, väčšinou ide o hermafrodity.",
"Majú žiabre kryté skrelami.",
"Ich zástupcovia sú súčasťou sladkovodných i morských ekosystémov."
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 15 | Ako sa nazývajú vírusy, ktoré napádajú baktérie? | [
"baktériostatiká",
"viroidy",
"bakteriofágy",
"Nie sú známe žiadne vírusy, ktoré napádajú baktérie."
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 17 | Vyberte pravdivé tvrdenie o liečbe antibiotikami. | [
"Antibiotiká boli objavené v prvej polovici 19. storočia, na prelome 19. a 20. storočia už boli široko využívané po celom svete.",
"Antibiotiká sa uplatnia iba pri liečbe chorôb spôsobených G+ (Gram-pozitívnymi) baktériami, na G– (Gram-negatívne) baktérie neúčinkujú.",
"Antibiotiká sa vo všeobecnosti môžu uplatniť pri liečbe všetkých bakteriálnych ochorení, niektoré baktérie však voči konkrétnemu antibiotiku môžu byť rezistentné.",
"Antibiotiká výrazne lepšie fungujú za súčasného podávania probiotík, ktoré znásobia ich účinok a urýchlia elimináciu baktérií."
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 20 | Ako odborne nazývame šírenie semien netýkavky malokvetej (Impatiens parviflora) pomocou „vystreľovania“ semien z plodov? | [
"autochória",
"hydrochória",
"anemochória",
"antropochória"
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 21 | Rastliny k svojmu životu a rastu potrebujú niekoľko prvkov, ktoré v relatívne veľkom množstve prijímajú z okolitého prostredia. Tieto prvky označujeme ako makrobiogénne prvky alebo makroprvky. Nižšie sú uvedené niektoré z týchto prvkov a forma, v akej ich rastlina prijíma. Pri ktorom z prvkov je uvedená chybná forma jeho príjmu rastlinou? | [
"dusík (N) prijímaný vo forme iónov NO3 – alebo NH4 +",
"fosfor (P) prijímaný vo forme iónov H2PO4 – alebo HPO4 2-",
"horčík (Mg) prijímaný vo forme molekúl MgO",
"uhlík",
"prijímaný vo forme molekúl CO2"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 22 | Ktorý/ktoré z nasledujúcich fytohormónov sa uplatňuje/uplatňujú pri navodení vegetačného pokoja rastlín a je/sú na rozdiel od ostatných, ktoré patria medzi stimulátory rastu, zaradený/zaradené medzi inhibítory rastu? | [
"auxíny",
"giberelíny",
"cytokiníny",
"kyselina abscisová"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 23 | Ktorý z nasledujúcich druhov zeleniny alebo korenia nezískavame z rastliny z čeľade mrkvovitých (Apiaceae)? | [
"rasca",
"kôpor",
"chren",
"petržlen"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 24 | Ako endemity označujeme organizmy, ktoré vznikli a sú prirodzene rozšírené len na určitom území. Za takto obmedzené územie možno označiť i celý kontinent alebo iné rozsiahle územie. Vyberte z nižšie uvedených vtáčích skupín tú, ktorej zástupcov nemožno označiť za americké endemity. | [
"papagáje kakadu (čeľaď Cacatuidae)",
"papagáje ara (rod Ara, čeľaď Psittacidae)",
"kolibríky (čeľaď Trochilidae)",
"kondory (rad Cathartiformes)"
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 26 | Ktorá žľaza ľudského tela vylučuje hormón adrenalín? | [
"hypofýza",
"prištítne telieska",
"hypotalamus",
"dreň nadobličiek"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 27 | Čo zisťujú zdravotníci, keď odobratú krv (s protizrážanlivou látkou) vložia do centrifúgy a stáčajú rýchlosťou 10 000 otáčok za minútu? | [
"pomer medzi objemom červených krviniek a plnej krvi, tzv. hematokrit",
"pomer medzi objemom krvných doštičiek a plnej krvi, tzv. hematokrit",
"rýchlosť rozpadu červených krviniek, tzv. hemolýzu",
"rýchlosť zrážania krvi, tzv. hemokoaguláciu"
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 28 | Proces trávenia sacharidov u človeka začína už v ústnej dutine. U ktorej z nižšie uvedených látok je proces trávenia začatý enzýmom obsiahnutým v slinách? | [
"glukóza",
"škrob",
"fruktóza",
"sacharóza"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 29 | Ako mozgové či hlavové nervy sú nazývané nervy periférnej nervovej sústavy, ktoré majú pôvod v mozgovom kmeni. Prvý a druhý hlavový nerv sú vývojovo vychlípeninami mozgu, zvyšné hlavové nervy vystupujú z mozgového kmeňa a vedú i do relatívne vzdialených častí tela. Tieto nervy sú ozančované rímskymi číslicami. Ďalším párom je nervus terminalis označovaný arabskou číslicou 0, ktorý bol objavený neskôr a doteraz väčšinou nebýva uvádzaný v tradičnom zozname hlavových nervov. Koľko párov hlavových nervov označených rímskymi číslicami tradične rozlišujeme? | [
"5 párov",
"7 párov",
"12 párov",
"18 párov"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 31 | Ktorá z nižšie uvedených látok je nevyhnutná na sťahovanie svalového vlákna, pričom slúži ako bezprostredný zdroj energie pre tento úkon? | [
"glykogén",
"glukóza",
"kyselina mliečna",
"adenozíntrifosfát"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 32 | Zvýšená produkcia ktorého z nižšie uvedených hormónov je nevyhnutnou podmienkou udržania správnej funkcie maternice počas tehotenstva? | [
"folikulostimulačný hormón",
"progesterón",
"estrogén",
"prolaktín"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 33 | Aký význam v genetike má pojem translácia? | [
"výmena častí DNA medzi dvoma homológnymi chromozómami",
"proces tvorby kópií molekuly DNA",
"prepis genetickej informácie z DNA do reťazca RNA",
"proces zostavenia primárnej štruktúry bielkoviny podľa mRNA"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 34 | Zelená farba očí je podmienená recesívnou alelou. Predpokladajme, že sa heterozygotná hnedooká žena vydá za zelenookého muža. Aká je pravdepodobnosť, že sa im narodí zelenooké dieťa? | [
"0 %",
"25 %",
"50 %",
"Pravdepodobnosť na základe údajov v zadaní nemožno stanoviť."
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 35 | Obaja rodičia majú krvnú skupinu AB. Akú krvnú skupinu môžu mať ich deti? | [
"iba AB",
"iba A, B alebo AB",
"iba A, B alebo 0",
"Deti môžu mať akúkoľvek krvnú skupinu, teda A, B, AB alebo 0."
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 36 | Spoločným znakom človeka a ľudoopov je to, že rodia väčšinou jedno mláďa. U človeka pripadajú jedny dvojičky približne na každých 80 pôrodov, viacerčatá sú ešte omnoho viac vzácnejšie. Podľa spôsobu vzniku rozlišujeme jednovaječné a dvojvaječné dvojičky. O ktorom z nižšie uvedených prípadov narodenia zdravých dvojičiek môžeme prehlásiť, že úplne iste ide o dvojvaječné dvojičky? | [
"Dvaja novorodenci sa narodili prirodzeným spôsobom, následne boli vypudené dve placenty.",
"Dvojičky sa narodili po umelom oplodnení.",
"Narodili sa dvaja chlapci. Ich matka je jednovaječnou dvojičkou svojej sestry.",
"Chlapec a dievča sa narodili prirodzeným spôsobom v rozmedzí niekoľkých minút, obaja vážili takmer presne 3,5 kg."
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 37 | Hemofília je genetická choroba človeka viazaná na chromozóm X. Zdravému otcovi a zdravej matke sa narodil syn trpiaci hemofíliou. Ktoré z nasledujúcich tvrdení môžeme označiť za pravdivé? | [
"Nositeľkou mutácie je matka, avšak ochorenie sa u nej neprejavilo, pretože na jej druhom chromzóme X je funkčná alela.",
"Každé ďalšie dieťa, ktoré sa tomuto páru narodí, bude bez ohľadu na pohlavie trpieť hemofíliou.",
"Všetky prípadné dcéry tohto páru budú zdravé, avšak vždy ponesú jednu nefunkčnú alelu daného génu a budú prenášačkami hemofílie.",
"Všetci ďalší synovia tohto páru budú trpieť hemofíliou a naopak dcéry budú zdravé."
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 38 | Ktorá z nižšie uvedených chemických látok nikdy nie je súčasťou molekuly DNA? | [
"deoxyribóza",
"guanín",
"uracil",
"tymín"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | https://download.scio.cz/T6/BIO-NPS-2022-2023-T6.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 40 | V ktorom z nižšie uvedených ekosystémov by ste pri jarnom botanickom prieskume bylinného poschodia pravdepodobne nenašli príliš veľa rastlinných druhov, ktoré sa vzhľadom na ich životné nároky radia medzi heliofyty, teda svetlomilné rastliny? | [
"step",
"lužný les",
"smrekový les",
"dubo-hrabový les"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 1 | V ktorej z ponúkaných možností sú uvedené iba organizmy, ktorých telo je tvorené bunkami na povrchu chránenými bunkovou stenou? | [
"baktéria Lactobacillus bulgaricus – vírus chrípky – smrek obyčajný – bedľa vysoká",
"komár piskľavý – krásnoočko zelené – breza previsnutá – sinica Spirulina",
"muchotrávka červená – papraď samčia – baktéria Borrelia burgdorferi – sinica Spirulina",
"zlatoň obyčajný – váľač gúľavý – muchotrávka červená – meňavka veľká"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 2 | Dôležitou vlastnosťou cytoplazmatickej membrány je jej nepriepustnosť pre polárne molekuly, ako sú napríklad rozpustené aminokyseliny, proteíny a cukry. Ktorá z nižšie uvedených skupín chemických látok spôsobuje túto relatívnu nepriepustnosť cytoplazmatickej membrány? | [
"proteíny",
"polysacharidy (najmä celulóza)",
"fosfolipidy",
"nukleové kyseliny"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 3 | Vyberte z ponúkaných možností objekt, ktorý pre jeho malé rozmery nie je možné pozorovať svetelným (optickým) mikroskopom. | [
"črievička končistá (Paramecium caudatum)",
"vírus chrípky",
"chloroplast v bunke machu meríka",
"jadro svalovej bunky priečne pruhovanej svaloviny"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 4 | U ktorej z následujúcich dvojíc organizmov nevznikol uvedený telový orgán konvergentnou evolúciou? | [
"placenta: slon africký (Loxodonta africana) – podkovár malý (Rhinolophus hipposideros)",
"krídlo: vidlochvost feniklový (Papilio machaon) – myšiak hôrny (Buteo buteo)",
"hydrodynamický tvar tela: vráskavec obrovský (Balaenoptera musculus) – tuniak modroplutvý (Thunnus thynnus)",
"tvar predných končatín: krtonôžka obyčajná (Gryllotalpa gryllotalpa) – krt podzemný (Talpa europaea)"
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 5 | Počas pleistocénu, teda staršieho obdobia štvrtohôr, obývali Zem rôzne druhy cicavcov. Niektoré z nich vyhynuli, väčšina ich však prežila do súčasnosti. V ktorej z možností je uvedený taký druh, ktorý žil počas pleistocénu, ale dnes je už vyhynutý? | [
"jak divý (Bos mutus)",
"zubor európsky (Bison bonasus)",
"pižmoň severský (Ovibos moschatus)",
"medveď jaskynný (Ursus spelaeus)"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 7 | U ktorých z nižšie uvedených živočíchov nájdeme kloaku? | [
"u všetkých vtákov, obojživelníkov a rýb",
"u všetkých vtákov a plazov",
"u všetkých vtákov a cicavcov",
"u všetkých vtákov a väčšiny cicavcov"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 9 | U ktorej z nižšie uvedených skupín živočíchov môžeme nájsť otvorenú cievnu sústavu? | [
"u pŕhlivcov",
"u obrúčkavcov",
"u mäkkýšov",
"u rýb"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 10 | Dospelé jedince ktorého z nasledujúcich parazitov človeka majú zložené (facetové) oči a tri páry končatín? | [
"zákožka svrabová (Sarcoptes scabiei)",
"kliešť obyčajný (Ixodes ricinus)",
"ploštica posteľná (Cimex lectularius)",
"roztoč kožník mazový (Demodex brevis)"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 11 | Ktoré tvrdenie o ulitníkoch (Gastropoda) nie je správne? | [
"Dýchajú žiabrami alebo pľúcnym vakom, a to v závislosti na konkrétnom druhu.",
"Všetci zástupcovia majú ulitu, iba s výnimkou larválneho štádia vodných druhov.",
"Ide väčšinou o hermafroditov, iba zriedkakedy o gonochoristov, a to v závislosti na konkrétnom druhu.",
"Zástupcom vodných ulitníkov je u nás napr. vodniak vysoký (Lymnaea stagnalis)."
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 12 | Základnou súčasťou veľkej väčšiny živých buniek je bunkové jadro. Jednou z mála výnimiek sú krvné bunky jednej skupiny živočíchov, ktoré bunkové jadro neobsahujú. O ktoré živočíchy ide? | [
"o drsnokožce",
"o plazy",
"o vtáky",
"o cicavce"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 13 | Do ktorej skupiny organizmov by ste zaradili pôvodcu ochorenia kosáčikovitá anémia? | [
"eukaryotické jednobunkové organizmy",
"baktérie",
"vírusy",
"Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna, ide o dedičné ochorenie."
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 14 | Ktoré z nasledujúcich tvrdení o liečivách je pravdivé? | [
"Antibiotiká zvyčajne cielia na zablokovanie dráh spoločných pre hostiteľa a pôvodcu bakteriálneho ochorenia.",
"Liečivá látka zvyčajne cieli na metabolické dráhy alebo štruktúry jedinečné pre pôvodcu ochorenia, ale zároveň by mala čo najmenej škodiť hostiteľovým bunkám.",
"Antivirotiká predstavujú látky cieliace na eukaryotického pôvodcu chorôb.",
"Všeobecne platí, že čím je pôvodca ochorenia príbuznejší hostiteľovi, tým ľahšie sa hľadajú liečivé látky, ktoré selektívne zasiahnu pôvodcu ochorenia."
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 15 | Ktoré z nasledujúcich tvrdení o povrchových štruktúrach bunky baktérií je pravdivé? | [
"Mnoho baktérií má bičík, ktorý je rovnako ako bičík eukaryotov tvorený aktínom a myozínom.",
"Bunky baktérií sú obklopené cytoplazmatickou membránou, ale bunkovú stenu u nich nenájdeme.",
"Bunková stena baktérií je tvorená najmä celulózou.",
"Mnoho baktérií má na povrchu okrem bunkovej steny ešte ďalšiu vrstvu, tzv. kapsulu, tvoriacu ochranné púzdro."
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 17 | Ktorý z nasledujúcich druhov krytosemenných rastlín nekvitne na žlto? | [
"iskerník prudký (Ranunculus acris)",
"blyskáč cibuľkatý (Ficaria verna)",
"nátržník husí (Potentilla anserina)",
"veternica hájna (Anemone nemorosa)"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 18 | Fotosyntézu možno označiť za jeden z najvýznamnejších procesov na Zemi, pričom jej existencia priamo podmieňuje samotnú existenciu života v podobe, v akej ju dnes poznáme. Okrem iného je nevyhnutnou podmienkou pre udržiavanie stálej koncentrácie kyslíka v atmosfére. Ako by ste zjednodušene opísali mechanizmus, ktorým kyslík ako vedľajší produkt pri fotosyntéze vzniká? | [
"Kyslík sa do prostredia uvoľňuje pri rozklade vody za súčasného uvoľnenia tepelnej energie.",
"Kyslík sa do prostredia uvoľňuje pri rozklade vody, nevyhnutným predpokladom je dodanie energie.",
"Kyslík sa do prostredia uvoľňuje redukciou CO2, nevyhnutným predpokladom je dodanie energie.",
"Kyslík sa do prostredia uvoľňuje oxidáciou CO2 za súčasného uvoľnenia tepelnej energie."
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 20 | Jednoklíčnolistové (Liliopsida) a dvojklíčnolistové (Rosopsida) rastliny sa líšia v mnohých znakoch. Ktorý z uvedených znakov patrí dvojklíčnolistovým rastlinám? | [
"rovnobežná či súbežná žilnatina listu",
"koreňový systém so zachovaným hlavným koreňom",
"cievne zväzky v stonke nepravidelne rozložené v parenchýme stredného valca",
"kvety nemajú rozlíšené okvetné obaly"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 21 | Ktorý z nižšie uvedených organizmov nevykonáva fotosyntézu? | [
"imelo biele (Viscum album)",
"chaluha bublinatá (Fucus vesiculosus)",
"opuncia figová (Opuntia ficus-indica)",
"Všetky vyššie uvedené organizmy vykonávajú fotosyntézu."
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 22 | Ktoré z nasledujúcich tvrdení o transporte vody a živín rastlinou je pravdivé? | [
"Drevná časť cievnych zväzkov (xylém) je tvorená sitkovicami.",
"Voda so sacharidmi je transportovaná lykovou časťou cievnych zväzkov (floémom) od koreňov k listom.",
"Lykovou časťou cievnych zväzkov (floémom) sú transportované všetky potrebné minerálne látky a sacharidy, zatiaľ čo drevnou časťou (xylémom) je transportovaná voda bez živín.",
"Voda s rozpustenými minerálnymi látkami je transportovaná drevnou časťou cievnych zväzkov (xylémom) smerom od koreňov k listom."
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 24 | Populácia tohto vtáka je po celej Európe rozdelená na dve oddelené subpopulácie. Pôvodná populácia doposiaľ žije skrytým spôsobom života v lese, mestská populácia sa v minulosti prispôsobila životu v intravilánoch obcí. Vtáka tak môžeme po celý rok bežne vidieť v našich mestách aj lesoch. O ktorý druh ide? | [
"dážďovník obyčajný (Apus apus)",
"škorec obyčajný (Sturnus vulgaris)",
"drozd čierny (Turdus merula)",
"lastovička obyčajná (Hirundo rustica)"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 25 | Koľko párov rebier je pripojených priamo k hrudnej kosti človeka pomocou chrupavky? Ako takéto rebrá označujeme? | [
"12 párov – pravé rebrá",
"6 párov – hrudné rebrá",
"7 párov – pravé rebrá",
"5 párov – hrudné rebrá"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 26 | Lymfocyty plnia významnú funkciu v imunitnom systéme a sú vybavené imunologickou pamäťou. To znamená, že každá bunka rozpozná určitý ______ a reaguje naň. Z toho vyplýva, že zabezpečujú ______ imunitu. Rozlišujeme ______, ktoré zabezpečujú látkovú imunitu a produkujú protilátky. A ďalej ______, ktoré zabezpečujú bunkovú imunitu a priamo zneškodňujú cudzorodé bunky. Vyberte možnosť, ktorá obsahuje v správnom poradí pojmy vynechané v texte. | [
"bakteriálny peptid; špecifickú; B-lymfocyty; T-lymfocyty",
"antigén; špecifickú; B-lymfocyty; T-lymfocyty",
"antigén; nešpecifickú; T-lymfocyty; B-lymfocyty",
"patogén; nešpecifickú; T-lymfocyty; B-lymfocyty"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 27 | Ktorá potravina obsahuje v porovnaní s ostatnými najväčší podiel polysacharidov? | [
"maslo",
"hovädzie mäso",
"cestoviny",
"mliečna čokoláda"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 28 | Podľa opisu príznakov identifikujte, o ktoré z nižšie uvedených ochorení by mohlo ísť: Pacient sa sťažuje na občasné, ale opakujúce sa zhoršenie zrakových vnemov, horšiu koordináciu tela a na problém s vyjadrovaním. Tiež spomína zvýšenú únavu a občasné depresie. | [
"infarkt myokardu",
"roztrúsená skleróza",
"mozgová mŕtvica",
"Crohnova choroba"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 29 | Placenta je dočasný orgán, ktorý vzniká v maternici tehotnej ženy a je tvorený jednak tkanivom plodu, ale aj tkanivom matky. Ktorá z nižšie uvedených hodnôt najviac zodpovedá maximálnej hmotnosti a priemeru plne vyvinutej ľudskej placenty? | [
"hmotnosť 5 g, priemer 2 cm",
"hmotnosť 50 g, priemer 2 cm",
"hmotnosť 500 g, priemer 20 cm",
"hmotnosť 5000 g, priemer 20 cm"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 30 | Ktoré z nasledujúcich tvrdení o neuróne je pravdivé? | [
"Neurón neobsahuje jadro, v priebehu evolúcie došlo u vyšších živočíchov k jeho strate.",
"Neuróny v ľudskom tele tvoria výlučne centrálnu nervovú sústavu, periférne nervstvo je tvorené inými typmi nervových buniek.",
"Celková dĺžka jednotlivých neurónov vrátane výbežkov sa značne líši, u človeka môže dosahovať až jeden meter.",
"Súčasťou neurónu sú dva typy výbežkov – dostredivú funkciu plní niekoľko rozvetvených dendritov a odstredivú vždy niekoľko axónov."
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 31 | S ktorým ľudským orgánom sa spájajú tieto pojmy: struma, kreténizmus, Gravesova-Basedowova choroba? | [
"mozog",
"štítna žľaza",
"mozoček",
"podžalúdková žľaza"
] | 2 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 32 | V tráviacej sústave človeka sa tvorí mnoho enzýmov umožňujúcich štiepenie zložiek potravy. V akej časti tráviacej sústavy sa tvorí enzým trypsín a akú zložku potravy štiepi? | [
"slinné žľazy – sacharidy",
"žalúdok – proteíny",
"pečeň – lipidy",
"podžalúdková žľaza – proteíny"
] | 4 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 34 | Ako sa nazýva zákon, ktorý opisuje frekvenciu genotypov v ideálnej panmiktickej populácii? | [
"Mendelov zákon",
"Watson-Crickov zákon",
"Hardyho-Weinbergov zákon",
"Purkyňov zákon"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 35 | Pri úplnej dominancii určitej formy znakov nie je možné podľa fenotypu rozlíšiť heterozygota od dominantného homozygota. Musíme využiť spätné kríženie – zisťovaného jedinca skrížime s recesívnym homozygotom. Aký fenotypový pomer získame u potomstva, ak bude zisťovaný jedinec heterozygot? | [
"1 : 1",
"1 : 2 : 1",
"1 : 3",
"Všetci jedinci budú fenotypovo uniformní."
] | 1 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 36 | Aký význam má v genetike pojem lokus? | [
"Ide o označenie troch za sebou nasledujúcich báz v mRNA kódujúcich aminokyselinu.",
"Ide o jeden z dvoch chromozómov v diploidnej bunke.",
"Ide o miesto na chromozóme, kde sa nachádza určitý gén.",
"Ide o špecifické miesto na chromozóme, kde dochádza ku crossing-overu."
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 38 | Pestovaný druh rastliny kvitne na červeno alebo na žlto. Ďalej vieme, že alela pre červenú farbu kvetov je úplne dominantná nad alelou pre žltú farbu kvetov. Pestujeme na žlto kvitnúcu rastlinu, ktorú opelíme peľom z červeno kvitnúceho jedinca. Ktoré z nasledujúcich tvrdení je pravdivé? | [
"U rodiča so žltými kvetmi nie je možné jednoznačne určiť, či ide o homozygota, alebo heterozygota.",
"Genotyp oboch rodičov je možné jednoznačne určiť pri znalosti farby ich kvetov.",
"Pokiaľ je červeno kvitnúci rodič heterozygotný, objavia sa v nasledujúcej generácii červeno aj žlto kvitnúce rastliny.",
"Všetky jedince z nasledujúcej generácie budú kvitnúť na červeno, nie je totiž podstatné, či červeno kvitnúci rodič bol homozygot, alebo heterozygot."
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 39 | Ktorý z nasledujúcich názvov neoznačuje trávnatý ekosystém? | [
"préria",
"step",
"tajga",
"savana"
] | 3 |
slk | Slovakia | BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | https://download.scio.cz/BIO_NPS_2022_2023_T4.pdf | unknown | University entry | Biology | Biológia | 40 | Pojmom eutrofizácia označujeme nadmerné obohacovanie vôd o živiny, čo je často neblahým dôsledkom ľudskej činnosti, ako je napríklad poľnohospodárstvo. Zlúčeniny ktorých z nižšie uvedených prvkov sú považované za najvýznamnejší zdroj eutrofizácie? | [
"fosforu a síry",
"fosforu a dusíka",
"fosforu a fluóru",
"uhlíka a chlóru"
] | 2 |