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ಅಮ್ಮಾ, ನಾಳೆ ನಾವು ಸಿನ್ಮಾ ನೋಡಕ್ ಹೋಗಣ. | आइयै, थौ जों गाबोन सावथुन नायनो थांनो। | माँ, चलो कल एक फिल्म देखने चलते हैं। | ماں، چلو کل فلم دیکھنے چلتے ہیں۔ | அம்மா, நாம் நாளைக்கு சினிமா பார்க்கப் போகலாமா? | ꯏꯃꯥ, ꯍꯌꯦꯡ ꯁꯤꯅꯦꯃꯥ ꯑꯃ ꯌꯦꯡꯕ ꯆꯠꯂꯨꯁꯦ꯫ | అమ్మా, రేపు సినిమాకి వెళ్దాం. | ମା', ଚାଲ କାଲି ଗୋଟେ ସିନେମା ଦେଖିବାକୁ ଯିବା। | Mom, let's go for a movie tomorrow. | ممی، پَکھ پَگہَہ گژھَو فِلِم وچھنہِ۔ | ਮਾਂ , ਚਲੋ ਕੱਲ੍ਹ ਫ਼ਿਲਮ ਦੇਖਣ ਚਲਦੇ ਹਾਂ | | अमड़, हलो त सुभाणे फिल्म ते हलूं। | মা, ব'লা কাইলৈ চিনেমা চাবলৈ যাও। | आई, फाल्यां सिनेमाक या. | आमा, भोलि फिलिम हेर्न जाऔँ न। | അമ്മേ, നാളെ നമുക്ക് ഒരു സിനിമയ്ക്ക് പോകാം. | मां, कल्ल मूवी दिक्खने चलने आं। | ᱜᱚ, ᱜᱟᱯᱟ ᱢᱚᱵᱷᱤ ᱧᱮᱞᱵᱚᱱ ᱪᱚᱞᱚᱜᱼᱟ ᱾ | माँ काल्हि सिनेमा देखबाक लेल चलू। | মা, চলো কাল সিনেমা দেখতে যাই। | अम्बे, श्वः वयं चलच्चित्रार्थं यामः। | आई, उद्या आपण एखादा सिनेमा बघायला जाऊया. | મમ્મી, ચાલો આપણે આવતીકાલે ફિલ્મ જોવા જઇએ. |
ನಂಗೆ ಸ್ಕೂಲಿಲ್ಲ. | आंहा फरायसालियाव थांनांगौ गैया। | मुझे कल स्कूल नहीं जाना है। | مجھے اسکول نہیں جانا ہے۔ | நான் நாளைக்கு ஸ்கூலுக்குப் போக வேண்டாம். | ꯑꯩ ꯁ꯭ꯀꯨꯜ ꯆꯠꯇꯧꯕ ꯂꯩꯇꯤꯌꯦ꯫ | నేను స్కూల్ వెళ్లనవసరం లేదు. | ମୋର ସ୍କୁଲ ଯିବାର ନାହିଁ। | I don't have to go to school. | مےٚ چھُنہٕ سکول گژھُن۔ | ਮੈਂ ਕੱਲ੍ਹ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾਣਾ | | मूख़े स्कूल न वञणो आहे। | মই স্কুললৈ যাব নালাগে। | म्हाका शाळेक वचपाक नाका. | मलाई स्कुल जानु छैन। | എനിക്കു സ്കൂളില്ല. | में स्कूल नेईं जाना ऐ। | ᱤᱧ ᱫᱚ ᱥᱠᱩᱞ ᱵᱟᱝ ᱪᱟᱞᱟᱜᱽ ᱦᱩᱭᱩᱜᱽᱛᱤᱧᱟ ᱾ | हमरा इसकुल नहि जेबाक अछि। | আমায় কাল স্কুলে যেতে হবেনা। | मया शाला न गन्तव्या। | मला शाळेत जायचं नाहीये. | મારે કાલે શાળાએ જવાનું નથી. |
ರಜೆಯಿದೆ. | फरासालिया बन्द। | छुट्टी है। | چھٹی ہے۔ | ஸ்கூல் லீவு. | ꯁꯨꯇꯤꯅꯦ꯫ | రేపు సెలవు. | ଛୁଟି ଅଛି। | It is a holiday. | پَگہَہ چھِ چھُٹی۔ | ਛੁੱਟੀ ਹੈ| | मोकल आहे। | এইটো বন্ধৰ দিন হয়। | सुटी आसा. | विदा छ। | അവധിയാ. | अज्ज छुट्टी ऐ। | ᱡᱤᱨᱟᱹᱣ ᱢᱟᱸᱦᱟ ᱠᱟᱱᱟ ᱾ | काल्हि छुट्टी छैक। | কাল ছুটি। | अयं विरामः कालः। | उद्या सुट्टी आहे. | રજા છે. |
ಓಹ್, ನಾಳೆ ಏಪ್ರಿಲ್ ೧೪ ಅಲ್ವಾ? | ए, गाबोन एप्रिलनि 14 नङासे? | ओह, कल 14 अप्रैल है न? | اوہ، کل اپریل کی 14 ہے نا؟ | நாளைக்கு ஏப்ரல் 14, இல்லையா? | ꯑꯣ, ꯍꯌꯦꯡꯁꯦ ꯑꯦꯄ꯭ꯔꯤꯜꯒꯤ ꯱꯴ ꯅꯠꯇ꯭ꯔꯣ? | ఓహో, రేపు ఏప్రిల్ 14 కదూ? | ଓଃ, ଆସନ୍ତାକାଲି ୧୪ ଏପ୍ରିଲ, ନା? | Oh, tomorrow is the 14th of April right? | اچھا، پَگہَہ چھُ 14 اپریل، چھُنَاہ؟ | ਅੱਛਾ, ਕੱਲ੍ਹ 14 ਅਪ੍ਰੈਲ ਹੈ ਹੈਂ ਨਾਂ? | ओह, सुभाणे 14हीं अप्रेल आहे, बराबर? | অহ, কাইলৈ ১৪ এপ্রিল হয়নে? | आरेच्या, फाल्यां 14 एप्रिल न्हय? | ओह, भोलि त १४ एप्रिल हो नि? | ഓ, നാളെ, ഏപ്രില് 14 ആണല്ലോ, അല്ലെ? | ओह्, कल्ल 14 अप्रैल ऐ नां ? | ᱳᱦ, ᱜᱟᱯᱟ ᱫᱚ ᱑᱔ ᱮᱯᱨᱤᱞ ᱠᱟᱱᱟ ᱥᱮ ᱵᱟᱝ ? | अच्छा काल्हि १४ अप्रैल छै ने? | ওহ, আগামীকাল ১৪ই এপ্রিল তাই না? | ओ, श्वः एप्रिल् १४ दिनाङ्कः खलु? | ओहो, उद्या १४ एप्रिल हो ना? | ઓહ, આવતીકાલે 14મી એપ્રિલ છે, બરાબર? |
ನಿಮ್ ಅಪ್ಪಂಗೂ ನಾಳೆ ದಿನ ಆಫೀಸಿರಲ್ಲ. | नोंनि नोम्फहाबो गाबोन खामानि थानाय नङा। | कल तुम्हारे पिताजी की भी छुट्टी होगी। | تمہارے ابا کو بھی کام سے چھٹی رہے گی۔ | உன் அப்பாவுக்கும் நாளைக்கு லீவாகத்தான் இருக்கும். | ꯅꯪꯒꯤ ꯕꯥꯕꯥꯁꯨ ꯊꯕꯛꯇꯒꯤ ꯁꯨꯇꯤ ꯂꯩꯅꯤ꯫ | మీ నాన్నకి కూడా ఆఫీసు ఉండదు. | ଦିନଟି ତୋ' ବାପାଙ୍କ ପାଇଁ ମଧ୍ୟ କାମରୁ ଛୁଟି । | Your dad will also have the day off from work. | چٲنِس مٲلِس تہِ آسہِ پَگہَہ چھُٹی۔ | ਤੇਰੇ ਡੈਡੀ ਦੀ ਵੀ ਕੰਮ ਤੋਂ ਛੁੱਟੀ ਹੋਵੇਗੀ| | तुहिंजे पीउ खे बि कम खां मोकल हूंदी। | তোমাৰ দেউতাৰো দিনটো ছুটী থাকিব। | तुज्या बापायकुय फाल्यां सुटी आसतली कामार. | तिम्रा बाबुको पनि कामबाट छुट्टी हुनेछ। | നാളെ നിന്റെ അച്ഛനും ജോലിയില്ല. | तेरे पिताजी दा बी कम्म कोला छुट्टी दा दिन होना। | ᱟᱢ ᱵᱟᱵᱟᱣᱟᱜᱽ ᱦᱚᱸ ᱜᱟᱯᱟ ᱠᱟᱹᱢᱤᱨᱮ ᱪᱷᱩᱴᱤ ᱛᱟᱦᱮᱸᱛᱟᱭᱟ ᱾ | अहाँक बाबूजीकेँ सेहो काल्हि काजसँ छुट्टी रहतनि। | তোমার বাবারও কাল কাজে ছুটি থাকবে। | तव पितुः अपि कार्यात् विरामः भविष्यति। | तुझ्या बाबांना सुद्धा उद्या सुट्टी राहील. | તારા પપ્પાને પણ તેમના કામમાંથી એક દિવસની રજા હશે. |
ನಾವು ಸಿನ್ಮಾಕ್ಕೆ ಹೋಗೋ ಪ್ಲಾನ್ ಮಾಡ್ಬಹುದು! | जों सावथुन नायनो थांनो हागोन! | हम फिल्म देखने का प्लान बना सकते हैं! | ہم فلم کا پلان بنا سکتے ہیں۔ | நாம் எல்லாரும் சேர்ந்து சினிமாவுக்குப் போகலாம். | ꯑꯩꯈꯣꯏ ꯁꯤꯅꯦꯃꯥꯒꯤ ꯄ꯭ꯂꯥꯟ ꯑꯃ ꯁꯤꯟꯕ ꯌꯥꯅꯤ! | మనం సినిమా ప్లాన్ వేసుకోవచ్చు! | ଆମେ ଗୋଟେ ସିନେମା ଯିବା ଯୋଜନା କରିପାରିବା! | We can make a movie plan! | أس ہیکَو موی وچھنک پٕلان کٔرِتھ! | ਆਪਾਂ ਫ਼ਿਲਮ ਦੇਖਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ! | असां फिल्म जी योजना ठाहे सघंदा आहियूं। | আমি চিনেমা চোৱাৰ পৰিকল্পনা কৰিব পাৰো। | आमी सिनेमाक वचपाचें करपाक जाता. | हामीले फिलिमको कार्यक्रम बनाउन सक्छौँ। | നമുക്കൊരു സിനിമയ്ക്ക് പ്ലാനിടാം. | अस इक फिल्म दी योजना बनाई सकने आं ! | ᱟᱵᱩ ᱫᱚ ᱥᱤᱱᱟᱹᱢᱟ ᱧᱮᱞ ᱪᱟᱞᱟᱜᱽ ᱨᱮᱭᱟᱜ ᱵᱩᱱ ᱯᱞᱟᱱ ᱫᱟᱲᱤᱭᱟᱜᱽᱼᱟ ! | हमरा लोकनि सिनेमाक योजना बना सकैत छी! | আমরা একটা সিনেমা যাওয়ার প্ল্যান করতেই পারি! | वयं चलच्चित्र-योजनां कुर्याम। | आपण सिनेमाला जायचं ठरवू शकतो. | આપણે ફિલ્મ જોવાની યોજના બનાવી શકીએ! |
ಓಹ್, ಒಳ್ಳೇದಾಯ್ತು! | बेथ' जोबोद मोजां बाथ्रा! | यह तो अच्छी खबर है! | یہ ایک اچھی خبر ہے! | ரொம்ப நல்ல விஷயம்! | ꯑꯗꯨꯗꯤ ꯅꯨꯉꯥꯏꯕ ꯄꯥꯎꯅꯤ! | ఇది బావుంది! | ବଢ଼ିଆ ଖବର ତ! | That's a good news! | یہ چھےٚ رٕژ خبر ! | ਇਹ ਚੰਗੀ ਖਬਰ ਹੈ! | सुठी खबर आहे। | সেইটো বৰ ভাল খবৰ! | ही एकदम बरी खबर! | एउटा राम्रो खबर! | അത് നന്നായി. | एह् शैल खबर ऐ ! | ᱚᱱᱟ ᱫᱚ ᱨᱟᱹᱥᱠᱟᱹ ᱠᱷᱚᱵᱚᱨ ! | ई बहुत नीक समाचार अछि। | এটা তো সুখবর! | सा साध्वी वार्ता। | हे फारच छान. | આ તો સારા સમાચાર છે! |
ಆದ್ರೆ ರಜೆ ಕೊಟ್ಟಿರೋದ್ ಏನಕ್ಕೆ? | मानिथो बन्दआलाय? | पर इस दिन छुट्टी क्यों है? | ویسے یہ چھٹی ہوتی کیوں ہے؟ | ஆனால், நாளைக்கு ஏன் லீவு? | ꯑꯗꯣ ꯁꯨꯇꯤ ꯑꯣꯏꯔꯤꯁꯦ ꯀꯩꯒꯤꯅꯣ? | అయినా రేపు ఎందుకు సెలవు? | ତେବେ, ସେଇଟା କୋଉଥି ପାଇଁ ଗୋଟେ ଛୁଟି ଦିନ କି? | Why is it a holiday though? | توتہِ پَگہَہ کیٛازِ چھِ چھُٹی؟ | ਪਰ ਇਹ ਛੁੱਟੀ ਕਿਉਂ ਹੈ? | जेतोणिक मोकल छो आहे? | এইটো বন্ধৰ দিন কিয় হয় পিছে? | पूण सुटी कित्याक? | तर केका लागि विदा हो? | പക്ഷെ നാളെ എന്തിനാ അവധി? | उआं एह् छुट्टी की ऐ ? | ᱢᱮᱱᱠᱷᱟᱱ ᱪᱷᱩᱴᱤ ᱫᱚ ᱪᱮᱫᱽ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽ ? | ओना ई छुट्टी कियैक छैक? | কিন্তু ছুটিটা কেন? | तथापि किमर्थं विरामः? | पण सुट्टी कशासाठी आहे? | પણ આવતીકાલે શા માટે રજા છે? |
ನಾಳೆ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆ, ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತೆ ಕಚೇರಿಗಳ್ಗೂ ರಜೆನಾ? | गाबोन गासैबो फरायसालि, फरायसालिमा आरो नयंफ्राबो बन्दजोब नामा? | क्या सभी स्कूल, कॉलेज और ऑफिस कल बंद रहेंगे? | کیا کل سارے اسکول، کالج اور دفاتر بند رہتے ہیں؟ | ஸ்கூல், காலேஜ், ஆஃபீஸ் எல்லாவற்றுக்குமே நாளைக்கு லீவா? | ꯍꯌꯦꯡ ꯁ꯭ꯀꯨꯜ, ꯀꯣꯂꯦꯖ ꯑꯗꯩ ꯑꯣꯐꯤꯁꯁꯤꯡ ꯂꯣꯏꯅꯃꯛ ꯂꯣꯟꯗꯣꯏꯔꯣ? | రేపు స్కూళ్ళు, కాలేజీలు, ఆఫీసులు అన్నీ మూసి ఉంటాయా? | କାଲି କ'ଣ ସମସ୍ତ ସ୍କୁଲ, କଲେଜ ଆଉ ଅଫିସ ବନ୍ଦ? | Are all schools, colleges and offices closed tomorrow? | کیٛاہ پَگہَہ چھاسارنٕے سکولَن، کالجَن تہٕ دفترَن چھُٹی؟ | ਕਿ ਕੱਲ੍ਹ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ, ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਦਫ਼ਤਰ ਬੰਦ ਨੇ? | छा सुभाणे सभ स्कूल, कॉलेज ऐं आफिस बंद आहिन? | সকলো বিদ্যালয়, মহাবিদ্যালয় আৰু কার্য্যালয় কাইলৈ বন্ধ নেকি? | फाल्यां सगळ्यो शाळा, म्हाविद्यालयां आनी कार्यालयां बंद? | के भोलि सबै स्कुल, कलेज अनि कार्यालयहरू बन्द छन्? | സ്കൂളിനും കോളേജിനും ഓഫീസിനും എല്ലാം നാളെ അവധിയാണോ? | केह् कल्ल सारे स्कूल, कालेज ते दफतर बंद न ? | ᱜᱟᱯᱟ ᱫᱚ ᱪᱮᱫᱽ ᱡᱚᱛᱚ ᱥᱠᱩᱞ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽᱠᱩ ᱵᱚᱸᱫᱜᱤᱭᱟ ? | की सभ इसकुल, महाविद्यालय आ कार्यालय काल्हि बन्द रहतैक? | আগামিকাল কি সব স্কুল, কলেজ আর অফিস বন্ধ? | अपि सर्वे विद्यालयाः, महाविद्यालयाः, कार्यालयाः च श्वः पिहिताः? | उद्या सर्व शाळा, महाविद्यालये आणि कार्यालये बंद आहेत का? | બધી શાળાઓ, કોલેજો અને કાર્યાલયો પણ આવતીકાલે બંધ હશે? |
ನಾಳೆ ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಜಯಂತಿ! | गाबोन आम्बेदकार जयन्ती! | कल अंबेडकर जयंती है! | کل امبیڈکر جینتی ہے! | நாளைக்கு அம்பேத்கார் ஜெயந்தி! | ꯍꯌꯦꯡ ꯑꯝꯕꯦꯗꯀꯔ ꯖꯌꯦꯟꯇꯤꯅꯦ! | రేపు అంబేద్కర్ జయంతి! | ଆସନ୍ତାକାଲି ହେଉଛି ଆମ୍ବେଦକର ଜୟନ୍ତୀ! | It is Ambedkar Jayanti tomorrow! | پَگہَہ چھِ امبیڈکر جینتی۔ | ਕੱਲ੍ਹ ਅੰਬੇਦਕਰ ਜਯੰਤੀ ਹੈ! | सुभाणे अंबेडकर जयंती आहे! | কাইলৈ আম্বেদকাৰ জয়ন্তী। | फाल्यां आंबेडकर जयंती! | भोलि अम्बेडकर जयन्ती हो! | നാളെയാണ് അംബേദ്കര് ജയന്തി! | कल्ल अम्बेडकर जयंती ऐ ! | ᱜᱟᱯᱟ ᱫᱚ ᱟᱢᱵᱮᱫᱠᱟᱨ ᱡᱚᱭᱚᱱᱛᱤ ᱠᱟᱱᱟ ! | काल्हि अम्बेडकर जयन्ती छैक। | আগামীকাল আম্বেদকর জয়ন্তী! | श्वः अम्बेड्कर् जयन्ती विद्यते! | उद्या आंबेडकर जयंती आहे. | આવતીકાલે આંબેડકર જયંતી છે! |
ಪ್ರತೀ ವರ್ಷ ಈ ದಿನವನ್ನ ಡಾ. ಬಿ.ಆರ್. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವ್ರ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವಾಗಿ ಆಚರಿಸ್ಲಾಗತ್ತೆ. | बे सानखौ बोसोरफ्रोमबो डक्टर बि.आर. आम्बेदकारखौ गोसोखांनो फालिनाय जायो। | इस दिन को हर वर्ष बी.आर. अंबेडकर के जन्म के उपलक्ष में मनाया जाता है। | یہ دن ہر سال ڈاکٹر بی آر امبیڈکر کی پیدائش کی یاد میں منایا جاتا ہے۔ | டாக்டர். பி. ஆர். அம்பேத்காருடைய பிறந்தநாளை இந்த நாளில் ஒவ்வொரு வருஷமும் நாம் கொண்டாடுகிறோம். | ꯃꯁꯤꯒꯤ ꯅꯨꯃꯤꯠꯁꯦ ꯗꯣꯛꯇꯔ ꯕꯤ. ꯑꯥꯔ. ꯑꯝꯕꯦꯗꯀꯔꯒꯤ ꯄꯣꯛꯄ ꯑꯗꯨ ꯍꯔꯥꯎ ꯐꯣꯡꯗꯣꯛꯄ ꯑꯣꯏꯅ ꯆꯍꯤ ꯈꯨꯗꯤꯡꯒꯤ ꯄꯥꯡꯇꯣꯛꯏ꯫ | ప్రతీ ఏడాదీ ఈ రోజున డా బీర్ అంబేద్కర్ జయంతిని జరుపుకోవడం జరుగుతుంది. | ଡ. ବି. ଆର୍. ଆମ୍ବେଦକରଙ୍କ ଜନ୍ମ ଦିନ ଭାବେ ଏହାକୁ ପ୍ରତି ବର୍ଷ ପାଳନ କରାଯାଏ। | This day is celebrated annually to mark the birth of Dr. B. R Ambedkar. | یہِ دۄہ چھُ پرٛیتھ ؤرۍ یہِ ڈاکٹر بی آر امبیڈکر سٕنٛدِ زاہ دۄہ کِس موقعَس پیٹھ مناونہٕ یِوان۔ | ਇਹ ਦਿਨ ਹਰ ਸਾਲ ਡਾ. ਬੀ ਆਰ ਅੰਬੇਦਕਰ ਦੇ ਜਨਮ ਦਿਹਾੜੇ ਵਜੋਂ ਮਨਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ| | इहो ॾींह डॉ. बी.आर. अंबेडकर जे जन्म खे याद करण लाइ हर साल मल्हायो वेंदो आहे। | ডঃ বি. আৰ. আম্বেদকাৰৰ জন্মৰ দিন হিচাপে এই দিনটো উদযাপন কৰা হয়। | दर वर्सा ह्या दिसा डॉ. बी. आर. आंबेडकराचो जल्म दीस मनयतात. | यो दिन डा. बी. आर. अम्बेडकरको जन्मदिनको उपलक्ष्यमा मनाइन्छ। | കൊല്ലംതോറും ഈ ദിവസം ഡോക്ടര് ബി.ആര്. അംബേദ്കറുടെ ജന്മദിനമായി ആഘോഷിക്കുന്നു. | एह् दिन हर साल डा अम्बेडकर दे जन्म गी चि'न्नत करने आस्तै मनाया जंदा ऐ। | ᱱᱤᱭᱟᱹ ᱢᱟᱸᱦᱟ ᱫᱚ ᱡᱟᱣᱥᱮᱨᱢᱟ ᱰᱚᱠᱴᱚᱨ ᱵᱤᱹ ᱟᱨ ᱟᱢᱵᱮᱫᱠᱟᱨᱟᱜᱽ ᱡᱟᱱᱟᱢ ᱢᱟᱸᱦᱟ ᱞᱮᱠᱟᱛᱮ ᱢᱟᱱᱟᱜᱽᱠᱟᱱᱟ ᱾ | डॉ बी.आर.अम्बेडकरक जन्मदिवसक स्मृतिमे प्रत्येक वर्ष एहि दिवस पर उत्सव मनाओल जाइत अछि। | এই দিনটা ডক্টর বি আর আম্বেদকরের জন্মদিন উপলক্ষে প্রতি বছর উদযাপন করা হয়। | इदं दिनं प्रतिवर्षं डा.बि.आर्.अम्बेड्कर् वर्यस्य जन्मसूचकम् आचर्यते। | हा दिवस दरवर्षी डॉ.बी.आर.आंबेडकर यांचा जन्मदिवस म्हणून साजरा केला जातो. | દર વર્ષે આ દિવસ ડૉ. બી. આર. આંબેડકરના જન્મદિન તરીકે ઉજવવામાં આવે છે. |
ಅವ್ರ ಹೆಸ್ರು ಕೇಳಿದ್ಯಾ ನೀನು? | नों बिथांखौ खोनाबाय दा? | क्या तुमने उनके बारे में सुना है? | کیا تم نے ان کے بارے میں سنا ہے؟ | நீ அவரைப் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கிறாயா? | ꯅꯪ ꯃꯍꯥꯛꯀꯤ ꯃꯔꯝꯗ ꯇꯥꯈ꯭ꯔꯕ? | ఆయన గురించి విన్నావా? | ତାଙ୍କ ବିଷୟରେ ତୁ ଶୁଣିଛୁ? | Have you heard of him? | ژَے چھُتھاہ أمِس مُتعلِق بوٗزمُت؟ | ਕਿ ਤੂੰ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਸੁਣਿਆ ਹੈ? | छा तोखे हिन बाबतु ॼाण आहे? | তুমি তেওঁৰ বিষয়ে শুনিছানে? | तुवें आयकलां ताजे विशीं? | के तिमीले उनको बारेमा सुनेकी छौ? | നീ അദ്ദേഹത്തെപ്പറ്റി കേട്ടിട്ടുണ്ടോ? | केह् तुसें उंʼदे बारे च सुनेआ ऐ ? | ᱟᱢ ᱫᱚ ᱩᱱᱤᱭᱟᱜ ᱧᱩᱛᱩᱢᱮᱢ ᱟᱸᱡᱚᱢᱟᱠᱟᱫᱟ ? | की अहाँ हुनका मादे सुनने छी? | তুমি কি তাঁর নাম শুনেছ? | तं जानासि वा? | तू त्यांच्याबद्दल ऐकलं आहेस का? | તેં એમના વિશે સાંભળ્યું છે? |
ಅವ್ರನ್ನ ನಂ ಹಿಸ್ಟರಿ ಮತ್ತು ಸಿವಿಕ್ಸ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದೀನಿ ಅನ್ಸುತ್ತೆ. | आं सानो दि बिथांखौ आं आंनि जारिमिन आरो सिभिक्स लेखायाव नुबाय। | मेरे खयाल से इन्हें मैंने अपनी हिस्ट्री और सिविक्स की किताब में देखा है। | میرا خیال ہے کہ میں نے انہیں اپنی تاریخ اور شہریات کی کتاب میں دیکھا ہے۔ | என்னுடைய ஹிஸ்டரி, சிவிக்ஸ் புத்தகத்தில் அவரைப் பார்த்திருக்கிறேன். | ꯑꯩꯒꯤ ꯍꯤꯁꯇꯣꯔꯤꯒ ꯁꯤꯕꯤꯛꯁꯀꯒꯤ ꯂꯥꯏꯔꯤꯛꯇ ꯃꯍꯥꯛ ꯎꯈ꯭ꯔꯦ ꯍꯥꯏꯅ ꯈꯜꯂꯤ꯫ | ఆయన్ని నా హిస్టరీ, సివిక్స్ పుస్తకంలో చూశాననుకుంటా. | ମୁଁ ଭାବୁଛି, ତାଙ୍କୁ ମୁଁ ମୋ ଇତିହାସ ଓ ନଗର ବିଜ୍ଞାନ ବହିରେ ଦେଖିଛି। | I think I have seen him in my History and Civics book. | مےٚ چھُ باسان زِ مےٚ چھُ یہِ پننہِ ہِسٹری تہٕ سویکس کِتابہِ منٛز ؤچھمت۔ | ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦੀ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਵੇਖਿਆ ਹੈ| | मूंखे लॻे थो त मूं हिन खे मुंहिंजी इतिहास ऐं नागरिक शास्त्र किताब में ॾिठो आहे। | মই চাগে' তেওঁক মোৰ বুৰঞ্জী আৰু পৌৰবিজ্ঞানৰ কিতাপত দেখিছো। | ताका हांवें इतिहास आनी नागरीकशास्त्राच्या पुस्तकांनी पळेलासो दिसता. | मलाई लाग्छ मैले उनलाई मेरो इतिहासको पुस्तकमा देखेकी छु। | ഞാന് അദ്ദേഹത്തെ എന്റെ ചരിത്രവും പൗരധര്മവും എന്ന പുസ്തകത്തില് കണ്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു. | मिगी लगदा ऐ जे में उʼनेंगी अपनी इतिहास ते नागरक शास्तर दी कताबै च दिक्खेआ ऐ। | ᱤᱧ ᱫᱤᱥᱟᱹᱭᱟ ᱤᱧ ᱫᱚ ᱱᱟᱜᱟᱢ ᱯᱚᱛᱚᱵ ᱟᱨ ᱱᱟᱜᱟᱨᱤᱭᱟᱹ ᱥᱟᱸᱬᱮᱥ ᱨᱮ ᱧ ᱧᱮᱞᱟᱠᱟᱫᱟ ᱾ | हमरा लगैत अछि जे हम अपन इतिहास आओर समाज शास्त्रक पोथीमे हुनका देखने छी। | আমার মনে হয় আমি তাঁকে ইতিহাস আর নাগরিক বিজ্ঞানের বইতে দেখেছি। | मम इतिहासे तथा नागरिकशास्त्रे ग्रन्थे तम् अपश्यमिति अहं चिन्तयामि। | मला वाटतं मी त्यांना माझ्या इतिहासाच्या आणि नागरिकशास्त्राच्या पुस्तकात बघितलं आहे. | મને લાગે છે કે મેં તેમને મારા ઇતિહાસના અને નાગરિકશાસ્ત્રના પુસ્તકમાં જોયા છે. |
ಅವ್ರು ನಮ್ಮ ಸಂವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟೋರಾ? | मा बिथाङा जोंनि संबिजिदजोंबो लोब्बा दं नामा? | क्या वे हमारे संविधान से संबंध रखते हैं? | کیا ان کا تعلق ہمارے دستور سے ہے؟ | அவருக்கு நமது அரசியலமைப்புடன் தொடர்பு இருக்கிறதா? | ꯃꯍꯥꯛ ꯑꯁꯤ ꯑꯩꯈꯣꯏꯒꯤ ꯀꯟꯁꯇꯤꯇ꯭ꯌꯨꯁꯟꯒ ꯃꯔꯤ ꯂꯩꯅꯕ꯭ꯔ? | ఆయన మన రాజ్యాంగానికి సంబంధించిన వారా? | ସେ ଆମ ସମ୍ବିଧାନ ସହ ସମ୍ପୃକ୍ତ ନା? | Is he related to our Constitution? | تمس چھاسٲنِس ٲینَس سۭتۍ تعلُق ؟ | ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸੰਵਿਧਾਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਨੇ? | छा हू असां जे जोड़जक सां लाॻापो रखंदो आहे? | তেওঁ সংবিধানৰ সৈতে জড়িত নেকি? | आमच्या संविधाना कडेन संबंद आसा ताचो? | के उनी हाम्रो संविधानसँग सम्बन्धित छन्? | അദ്ദേഹം നമ്മുടെ ഭരണഘടനയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആളാണോ? | केह् ओह् साढ़े संविधान कन्नै सरबंधत न ? | ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱪᱮᱫ ᱟᱵᱩᱣᱟᱜᱽ ᱥᱚᱝᱵᱤᱫᱷᱟᱱ ᱥᱟᱶ ᱡᱟᱸᱦᱟᱞᱮᱠᱟ ᱡᱚᱯᱚᱲᱟᱣ ᱢᱮᱱᱟᱭᱟ ᱾ | की ओ हमरा लोकनिक संविधानसँ सम्बन्धित छथि? | তিনি কি আমাদের সংবিধানের সাথে কোনওভাবে যুক্ত? | किमयं अस्माकं संविधानेन सह सम्बद्धोऽस्ति? | त्यांंचा आपल्या राज्यघटनेशी संबंध आहे का? | તેઓ આપણા બંધારણ સાથે સંબંધ ધરાવે છે? |
ಖಂಡಿತ! ಅವ್ರನ್ನ ಭಾರತೀಯ ಸಂವಿಧಾನದ ಪಿತಾಮಹ ಅಂತ ಕರೀತಾರೆ. | औ नंथारगौ! बिथांखौ भारत संबिजिदनि बिफा होनना मिथिनाय जायो। | बिलकुल सही! उन्हें भारतीय संविधान का जनक कहा जाता है। | بالکل! انہیں بابائے دستور ہند کے طور پر جانا جاتا ہے۔ | நிச்சயமாக, அவரை இந்திய அரசியலமைப்பின் தந்தைன்னு கூப்பிடுகிறோம். | ꯍꯣꯏ! ꯃꯍꯥꯛ ꯑꯁꯤ ꯏꯟꯗꯤꯌꯟ ꯀꯟꯁꯇꯤꯇ꯭ꯌꯨꯁꯟꯒꯤ ꯑꯄꯣꯛꯄ ꯑꯣꯏꯅ ꯈꯪꯅꯩ꯫ | అక్షరాలా! ఆయనను భారత రాజ్యాంగ నిర్మాతగా కూడా పిలుస్తారు. | ପୂରାପୂରି! ସେ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଜନକ ଭାବେ ପରିଚିତ। | Absolutely! He is known as the father of the Indian Constitution. | بالکُل! یہِ چھُ ہندوستٲنی آیینک بب زاننہٕ یِوان۔ | ਬਿਲਕੁੱਲ ਠੀਕ! ਉਹ ਭਾਰਤੀ ਸੰਵਿਧਾਨ ਦੇ ਪਿਤਾਮਾ ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ| | बिलकुल! हिन खे भारतीय जोड़जक जे बानीअ तौर सुञातो वेंदो आहे। | হয় হয়! তেওঁক ভাৰতীয় সংবিধানৰ পিতৃ হিচাপে জনা যায়। | सामको! भारतीय संविधानाचो जनक म्हूण वळखतात ताका. | एकदम सही! उनी भारतीय संविधानका पिता कहलाउँछन्। | തികച്ചും! അദ്ദേഹം ഇന്ത്യന് ഭരണഘടനയുടെ പിതാവ് എന്നാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്. | बिल्कुल ! उʼनें गी भारती संविधान दे पिता दे रूपै च जानेआ जंदा ऐ। | ᱱᱤᱦᱟᱹᱛᱜᱤ! ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱵᱷᱟᱨᱚᱛᱤᱭᱟᱹ ᱥᱚᱝᱵᱤᱫᱷᱟᱱᱨᱮᱱ ᱚᱱᱚᱞᱤᱭᱟᱹ ᱠᱟᱱᱟᱭ ᱾ | एकदम सही! ओ भारतीय संविधानक पिताक रूपमे जानल जाइत छथि। | অবশ্যই! তিনি ভারতীয় সংবিধানের জনক হিসেবে পরিচিত। | निश्चयेन! सः भारतीयस्य संविधानस्य पितेति प्रसिद्धोऽस्ति। | अगदी बरोबर! त्यांना भारताच्या राज्यघटनेचे जनक म्हटले जाते. | બિલકુલ! તેઓ ભારતીય બંધારણના પિતામહ તરીકે ઓળખાય છે. |
ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಾಗಿದ್ದ ಅವ್ರು, ನಮ್ಮ ಸಂವಿಧಾನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನ ವಹಿಸಿದ್ರು. | बिथाङा सासे सुबुं मोनथाइनि गोख्रों मावथिमोन जाय संबिजिदखौ सोरजिनायाव गोख्रों बिफाव लादोंमोन। | वे नागरिक अधिकारों के लिए लड़ने वाले कार्यकर्ता था जिन्होंने संविधान तैयार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई थी। | وہ ایک شہری حقوق کے جہدکار تھے جنہوں نے دستور کو بنانے میں ایک اہم رول ادا کیا۔ | அரசியலமைப்பை வடிவமைப்பதில் மிகப்பெரிய பங்கு வகித்த ஒரு சமூக உரிமைப் போராளி அவர். | ꯃꯍꯥꯛ ꯑꯁꯤ ꯀꯟꯁꯇꯤꯇ꯭ꯌꯨꯁꯟ ꯁꯦꯝꯕꯗ ꯑꯆꯧꯕ ꯊꯧꯗꯥꯡ ꯂꯧꯈꯤꯕ ꯁꯤꯕꯤꯜ ꯔꯥꯏꯠꯁ ꯑꯦꯛꯇꯤꯚꯤꯁꯠ ꯑꯃ ꯑꯣꯏꯔꯝꯃꯤ꯫ | రాజ్యాంగ నిర్మాణంలో పెద్ద పాత్ర పోషించిన ఆయన పౌర హక్కుల ఉద్యమకారుడిగా ఉండేవారు. | ସେ ଥିଲେ ଜଣେ ନାଗରିକ ଅଧିକାର କର୍ମୀ, ଯିଏ କି ସମ୍ବିଧାନ ରଚନାରେ ବହୁତ ବଡ଼ ଭୂମିକା ନେଇଥିଲେ। | He was a civil rights activist who played a major role in formulating the Constitution. | سُہ اوس شہری حقوقُک کارکن، ییٚمۍ ٲین کِس تشکیل دنس منٛز اَہم کِردار اَدا کوٚر۔ | ਉਹ ਇੱਕ ਨਾਗਰਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਕਾਰਕੁਨ ਸੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸੰਵਿਧਾਨ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ| | हू नागरिक हक्कनु जो हिमायती हो, जहिं जोड़जक जी बनावत करण में हिक मुख्य किरदार अदा कयो। | তেওঁ এগৰাকী নাগৰিক অধিকাৰ কর্মী আছিল যিগৰাকীয়ে সংবিধানখন প্রস্তুত কৰাত এক বৃহৎ ভূমিকা পালন কৰিছিল। | नागरी हक्कांखातीर वावुरपी आशिल्लो तो आनी संविधान तयार करतना ताजी भुमिका म्हत्वाची आशिल्ली. | उनी एकजना नागरिक अधिकार कर्मी थिए जसले संविधान तयार पार्नमा महत्त्वपूर्ण भूमिका खेलेका थिए। | ഭരണഘടന തയാറാക്കുന്നതില് മുഖ്യപങ്ക് വഹിച്ച ഒരു പൗരാവകാശപ്രവര്ത്തകനായിരുന്നു അദ്ദേഹം. | ओह् इक नागरक अधिकार कार्यकर्ता हे जि'नें संविधान दे निर्माण च प्रमुख भूमका नभाई ही। | ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱢᱤᱫᱦᱚᱲ ᱱᱟᱜᱟᱨᱤᱭᱟᱹ ᱟᱹᱭᱫᱟᱹᱨ ᱠᱟᱹᱢᱤᱭᱟᱹᱭ ᱛᱟᱦᱮᱸᱠᱟᱱᱟ ᱡᱟᱸᱦᱟᱭ ᱫᱚ ᱥᱚᱝᱵᱤᱫᱷᱟᱱ ᱵᱮᱱᱟᱣᱨᱮ ᱢᱩᱲᱩᱫᱽ ᱮᱱᱮᱢᱮ ᱫᱚᱦᱚᱞᱮᱫᱟ ᱾ | ओ एक गोट सामाजिक अधिकार कार्यकर्ता छलाह जे संविधान निर्माणमे प्रमुख भूमिकाक निर्वाह कैलनि। | তিনি একজন নাগরিক অধিকার কর্মী ছিলেন যিনি সংবিধান তৈরীতে একটি প্রধান ভূমিকা পালন করেছিলেন। | सः नागरिक-अधिकाराणां कार्यकर्ता आसीत् यः संविधानस्य संरचनायां मुख्यं पात्रं निरवहत्। | ते नागरी हक्क चळवळीचे क्रियाशील सभासद होते ज्यांनी राज्यघटना तयार करण्यात मोठी भूमिका बजावली. | તેઓ લોકઅધિકારોના કાર્યકર્તા હતા જેણે બંધારણ ઘડવામાં મુખ્ય ભૂમિકા ભજવી હતી. |
ಭಾರತವನ್ನ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡೋಂಥ ಉಜ್ವಲ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ರೂಪಿಸೋದ್ರಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನ ವಹಿಸಿದ್ರು. | बिथाङा भारतनि देरगाथाव जौगालु सुबुं खान्थिनि महर होनायाव मैखोम बिफाव गेलेदोंमोन। | उन्होंने उस जीवंत प्रजातांत्रिक स्वरूप को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जिस पर भारत को गर्व है। | انہوں نے اس حرکیاتی جمہوری ڈھانچے کو تشکیل دینے میں اہم کردار ادا کیا جس پر ہندوستان کو فخر ہے۔ | இந்தியா பெருமைப்படுகிற வண்ணமயமான ஜனநாயகக் கட்டமைப்புக்கு வடிவம் கொடுப்பதில் முக்கியமான பங்கு வகித்தார். | ꯚꯥꯔꯠꯅ ꯆꯥꯎꯊꯣꯛꯆꯕ ꯃꯈꯜ ꯈꯨꯗꯤꯡ ꯌꯥꯎꯕ ꯗꯦꯃꯣꯀ꯭ꯔꯦꯇꯤꯛ ꯏꯁꯇ꯭ꯔꯛꯆꯔ ꯑꯁꯤ ꯁꯦꯝꯕꯗ ꯃꯍꯥꯛꯅ ꯃꯔꯨ ꯑꯣꯏꯕ ꯊꯧꯗꯥꯡ ꯂꯧꯈꯤ꯫ | భారత్ గర్వపడే శక్తివంతమైన ప్రజాస్వామిక వ్యవస్థను మలచడంలో ఆయన కీలక పాత్ర పోషించారు. | ଏକ ଚଳଚଞ୍ଚଳ ଗଣତାନ୍ତ୍ରିକ ଢାଞ୍ଚା ଗଠନରେ ତାଙ୍କର ଏକ ପ୍ରଧାନ ଭୂମିକା ରହିଥିଲା, ଯାହାକୁ ନେଇ ଭାରତ ଆପଣାକୁ ଗର୍ବିତ ମନେକରେ। | He played a crucial part in shaping the vibrant democratic structure that India prides itself upon. | أمۍ کوٚر متحرک جمہوٗری ڈانٛچہٕ تشکیلَس کرنَس منٛز اَہم کِردار اَدا، یَتھ پیٹھ ہندوستانَس فخر چھُ۔ | ਓਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜੀਵੰਤ ਜਮਹੂਰੀ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦੇਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਜਿਸ 'ਤੇ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਮਾਣ ਹੈ| | हिन उत्साही लोक शाही जोड़जक खे शिकिल ॾियण में हिक अहिम किरदार अदा कयो, जहिं ते भारत खे फख़ुर आहे। | তেওঁ ভাৰতে নিজকে লৈ গর্ব অনুভৱ কৰা উজ্জ্বল গণতান্ত্রিক গাঁথনিটো গঢ় দিয়াত এক গুৰুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন কৰিছিল। | भारताक अभिमान आशिल्ली जितीजिवी लोकशाय घडोवपांत ताणें केलां तें काम निर्णायक स्वरुपाचें. | उनले भारतले आफूमाथि गर्व गर्ने जीवन्त लोकतान्त्रिक संरचनालाई आकार दिनमा निर्णायक भूमिका खेलेका हुन्। | ഇന്ത്യ അഭിമാനം കൊള്ളുന്ന ജീവത്തായ ജനാധിപത്യഘടന രൂപം കൊടുക്കുന്നതില് അദ്ദേഹം നിര്ണായകമായ ഒരു പങ്ക് വഹിച്ചു. | उʼनैं उस सजीव लोकतांत्रक ढांचे गी शकल-सूरत देने च म्हत्तवपूर्ण भूमका नभाई, जिस पर भारत गी गौह् ऐ। | ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱡᱤᱭᱟᱹᱲ ᱜᱚᱱᱚᱛᱟᱱᱛᱨᱤᱠ ᱜᱚᱲᱦᱚᱱ ᱵᱮᱱᱟᱣᱨᱮ ᱢᱤᱫᱽ ᱢᱩᱲᱩᱫᱽ ᱮᱱᱮᱢᱮ ᱯᱟᱞᱚᱱᱞᱮᱫᱟ ᱡᱟᱸᱦᱟ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽ ᱵᱷᱟᱨᱚᱛ ᱫᱚ ᱜᱚᱨᱚᱵᱮ ᱵᱩᱡᱷᱟ ᱾ | ओ ओहि जीवन्त लोकतान्त्रिक स्वरूपकेँ गढ़बामे निर्णायक हिस्सेदारी निमाहलनि जाहिसँ भारतकेँ स्वयं पर गौरव होइत छैक। | তিনি প্রাণবন্ত গণতান্ত্রিক কাঠামো গঠনে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন যার জন্য ভারত গর্বিত বোধ করে। | सचेतनां प्रजासत्तात्मकीं संरचनां विनिर्मातुं सः निर्णायकं पात्रं निरवहत् येन भारतं स्वात्मानं सगर्वं मन्यते। | भारताला जिचा अभिमान वाटतो अशा चैतन्यपूर्ण लोकशाही रचनेला आकार देण्यात त्यांनी महत्वाची भूमिका निभावली. | ભારત જેના પર ગર્વ લે છે તે જીવંત લોકતાંત્રિક માળખું ઘડવામાં તેમણે મહત્ત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવી હતી. |
ಓಹ್ ನಂಗೆ ಈಗ ನೆನ್ಪಾಯ್ತು! | आं दासो गोसोखांबाय। | मुझे अब याद आया! | اب مجھے یاد آ گیا! | எனக்கு இப்போது நினைவுக்கு வருகிறது! | ꯑꯩ ꯍꯧꯖꯤꯛ ꯅꯤꯡꯁꯤꯡꯉꯦ! | నాకు ఇప్పుడు గుర్తొచ్చింది! | ମୋର ଏବେ ମନେପଡ଼ୁଛି! | I remember now! | مےٚ پٮ۪وٚو یاد وۄنۍ! | ਹੁਣ ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਆ ਗਿਆ! | मूंखे हाणे याद आयो! | মোৰ এতিয়া মনত পৰিছে। | आतां याद जाली म्हाका. | अहिले मलाई सम्झना भयो। | ഞാനിപ്പോള് ഓര്ക്കുന്നു. | मिगी हून चेता आया ! | ᱱᱤᱛᱚᱜᱽᱤᱧ ᱫᱤᱥᱟᱹᱭᱮᱫᱟ ! | आब हमरा याद अबैत अछि! | এবার আমার মনে পড়েছে! | अधुना अहं स्मरामि। | आता मला आठवले. | હવે મને યાદ આવ્યું! |
ಮೊನ್ನೆ ಸಿವಿಕ್ಸ್ ಕ್ಲಾಸಲ್ಲಿ ಅವ್ರ ಬಗ್ಗೇನೇ ಮಾತಾಡ್ತಿದ್ವಿ. | जों दाखालि सिभिक्सनि थाखोआव बिथांनि सोमोन्दै सावरायदोंमोन। | हाल ही में हम उनके बारे में सिविक्स की कक्षा में चर्चा कर रहे थे। | ہم کچھ دن پہلےہی اپنی شہریات کی کلاس میں ان کے بارے میں گفتگو کر رہے تھے۔ | அன்று எங்களுடைய சிவிக்ஸ் வகுப்பில் அவரைப் பற்றி நாங்கள் பேசிக்கொண்டு இருந்தோம். | ꯑꯩꯈꯣꯏꯅ ꯃꯃꯥꯡꯒꯤ ꯅꯨꯃꯤꯠꯇ ꯑꯩꯈꯣꯏꯒꯤ ꯁꯤꯕꯤꯛꯁ ꯀ꯭ꯂꯥꯁꯇ ꯃꯍꯥꯛꯀꯤ ꯃꯔꯝꯗ ꯅꯩꯅꯩ꯫ | మొన్న ఒకరోజు మా సివిక్స్ క్లాసులో ఆయన గురించి చర్చించాం. | କିଛି ଦିନ ତଳେ ଆମ ନଗର ବିଜ୍ଞାନ କ୍ଳାସରେ ଆମେ ତାଙ୍କ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରୁଥିଲୁ। | We were discussing about him in our Civics class the other day. | أس ٲسۍ أمِس مُتعلِق پنننس سوِکٕس کلاسَس منٛز کَتھ کران۔ | ਅਸੀਂ ਦੂਜੇ ਦਿਨ ਆਪਣੀ ਨਾਗਰਿਕ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਉਸ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰ ਰਹੇ ਸੀ| | असां उन ॾींह नागरिक शास्त्र जी क्लास में हिन बाबतु बहिसु करे रहिया हुआसीं। | আমি কেইদিনমান আগতে তেওঁৰ বিষয়ে পৌৰবিজ্ঞানৰ শ্রেণীত আলোচনা কৰি আছিলো। | पयर एक दिसा आमच्या नागरीकशास्त्राच्या वर्गांत आमी ताचेर भासाभास करताले. | त्यस दिन हामीले उनीबारे हाम्रो नागरिकशास्त्रको कक्षामा चर्चा गरेका थियौँ। | ഞങ്ങളുടെ പൗരധര്മ്മ ക്ലാസില് കഴിഞ്ഞ ദിവസം അദ്ദേഹത്തെക്കുറിച്ച് ചര്ച്ച ചെയ്തിരുന്നു. | अस दुए दिन अपनी नागरक शास्तर दी क्लासै च ओह्दे बारे च चर्चा करा दे हे। | ᱮᱱᱦᱤᱞᱚᱜ ᱟᱞᱮ ᱫᱚ ᱱᱟᱜᱟᱨᱤᱭᱟᱹ ᱥᱟᱸᱬᱮᱥ ᱠᱞᱟᱥᱨᱮ ᱩᱱᱤ ᱵᱟᱵᱚᱫᱽᱞᱮ ᱜᱟᱞᱚᱪᱮᱫᱽᱠᱟᱱ ᱛᱟᱦᱮᱸᱠᱟᱱᱟ ᱾ | हमरा लोकनि पछिला दिन समाज शास्त्रक कक्षामे हुनका विषयमे चर्चा कऽ रहल छलहुँ। | সেদিন আমরা আমাদের নাগরিক বিজ্ঞান ক্লাসে তাঁকে নিয়ে আলোচনা করছিলাম। | अन्यस्मिन् दिने नागरिकशास्त्रे अवधौ वयं तस्य विषये अचर्चयाम। | आम्ही त्या दिवशी आमच्या नागरिकशास्त्राच्या तासामध्ये त्यांच्याबद्दल चर्चा करत होतो. | અમે એક દિવસ અમારા નાગરિકશાસ્ત્રના વર્ગમાં તેમના વિશે ચર્ચા કરી રહ્યાં હતાં. |
ನಿಮ್ಗೆ ಭಾರತೀಯ ಸಂವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆಯಿರೋ ಪಾಠ ಬಂದಾಗ ಅವ್ರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷ್ಯ ತಿಳಿಸ್ತೀನಿ ಅಂತ ನಮ್ ಮಿಸ್ ಹೇಳಿದ್ರು. | मेडामा बुंदोंमोन दि भारत संबिजिदनि फराखौ मोनब्ला बिथाङा जोंनो बिथांनि सोमोन्दै आरोबाव बांसिन फोरमायगोन। | मैम ने कहा था कि वे उनके बारे में हमें और बताएंगी जब हम भारतीय संविधान का पाठ पढ़ेंगे। | میڈم نے کہا تھا کہ وہ ہمیں ان کے بارے میں مزید بتائیں گی جب ہم دستور ہند کا باب پڑھیں گے۔ | இந்திய அரசியலமைப்பு பற்றிய பாடத்தைப் படிக்கும்போது அவரைப் பற்றி இன்னும் விவரங்கள் சொல்வதாக எங்கள் ஆசிரியர் சொன்னார். | ꯑꯣꯖꯥꯅ ꯑꯩꯈꯣꯏꯅ ꯏꯟꯗꯤꯌꯟ ꯀꯟꯁꯇꯤꯇ꯭ꯌꯨꯁꯟꯒꯤ ꯄꯔꯥ ꯑꯗꯨ ꯇꯧꯕꯀꯥꯟꯗ ꯃꯍꯥꯛꯀꯤ ꯃꯔꯝꯗ ꯍꯦꯟꯅ ꯑꯩꯈꯣꯏꯗ ꯍꯥꯏꯅꯤ ꯍꯥꯏꯈꯤ꯫ | భారత రాజ్యాంగం గురించి పాఠం చెప్పుకున్నప్పుడు ఆయన గురించి ఇంకా చెప్తానని మేడమ్ అన్నారు. | ମା'ମ୍ କହିଲେ ଯେ ଯେତେବେଳେ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ଅଧ୍ୟାୟଟି ପଢ଼ାଯିବ, ସେ ଆମକୁ ତାଙ୍କ ବିଷୟରେ ଅଧିକ କହିବେ। | Ma'am said that she will tell us more about him when we do the chapter on the Indian Constitution | میڈمہِ ووٚن زِ ییٚلہِ أسۍ ہندوستٲنی ٲیینُک چیپٹر کرَو، سۄ وَنہٕ اَسہِ یِمَن مُتعلِق مزید ۔ | ਮੈਡਮ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਦੱਸਣਗੇ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸੰਵਿਧਾਨ ਵਾਲਾ ਪਾਠ ਪੜਾਂਗੇ | | मास्तिरियाणीअ चयो त जॾहिं असां भारतीय जोड़जक ते बाबु कंदासीं, तॾहिं हूअ असां खे हिन बाबतु वधीक ॿुधाईंदी। | বাইদেউৱে কৈছিল যে তেওঁ আমাক ভাৰতীয় সংবিধানৰ পাঠটো পঢ়োঁতে তেওঁৰ বিষয়ে আৰু অধিক জনাব। | आमी भारतीय संविधानावेलो धडो शिकतले तेन्ना आमका ताचें विशीं आनीक सांगतली म्हूण सांगलां बाईन. | म्यामले भन्नुभएको थियो जब हामीले भारतीय संविधानमाथिको पाठ पढ्नेछौँ तब उहाँले उनको बारेमा अझ बताउनु हुनेछ। | ഇന്ത്യന് ഭരണഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ധ്യായം എടുക്കുമ്പോള് അദ്ദേഹത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതല് പറയാം എന്ന് മാം പറഞ്ഞു. | मैम नै आखेआ जे जिसलै अस भारती संविधान बारै ध्याs पढ़गे तां ओह् असेंगी उंʼदे बारे च होर दसङन | ᱢᱟᱪᱮᱫᱟᱹᱱᱤᱭ ᱞᱟᱹᱭᱟᱠᱟᱫᱟ ᱡᱮ ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱵᱷᱟᱨᱚᱛᱤᱭᱟᱹ ᱥᱚᱝᱵᱤᱫᱷᱟᱱ ᱦᱟᱹᱴᱤᱧᱞᱮ ᱯᱟᱲᱦᱟᱣᱟ ᱛᱚᱠᱷᱚᱱᱮ ᱞᱟᱹᱭᱟᱞᱮᱭᱟ ᱾ | अध्यापिका महोदया कहलनि जे हमरा लोकनि जखन भारतीय संविधान अध्यायक पाठ करब तखन ओ हुनका मादे आर जनतब देतीह। | ম্যাড্যাম বলেছিলেন যে, যখন আমরা ভারতীয় সংবিধানের অধ্যায়টা পড়ব তখন উনি আমাদের ওঁর সম্বন্ধে আরও বলবেন। | शिक्षिका उक्तवती यत् भारतीयस्य संविधानस्य अध्ययने काले सा अस्मान् वदिष्यतीति। | मॅ'डम म्हणाल्या की जेव्हा आपण भारताच्या राज्यघटनेवरचा धडा करू तेव्हा त्या त्यांच्याबद्दल आणखी माहिती सांगतील. | મેડમે કહેલું કે જ્યારે આપણે ભારતના બંધારણનું પ્રકરણ ભણીશું ત્યારે તેઓ અમને તેમના વિશે વધુ વાત કરશે. |
ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿದ್ದ ವರ್ಗ ಭೇದವನ್ನ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಕ್ಕೆ ಅವ್ರು ಹೋರಾಡಿದ್ರು, ಅಲ್ವಾ? | बिथाङा बै समाव सोलिबाय थानाय थाखो राननाय खान्थिखौ बोखारनो जुजिदोंमोन, नङा होमबा? | उन्होंने समाज से जाति के आधार पर भेदभाव खत्म करने के लिए लड़ाई की थी, है ना? | انہوں نے سماج میں پھیلے طبقاتی امتیاز کو ختم کرنے کے لیے جدوجہد کی تھی، ہے نا؟ | சமூகத்தில் நிலவிய வகுப்புவாதப் பிரிவினையை நீக்குவதற்காக அவர் போராடினார், இல்லையா? | ꯃꯍꯥꯛꯅ ꯈꯨꯟꯅꯥꯏ ꯑꯁꯤꯗ ꯆꯠꯅꯔꯝꯕ ꯊꯥꯛ ꯈꯦꯠꯅꯕ ꯑꯗꯨ ꯂꯧꯊꯣꯛꯅꯕ ꯀꯟꯅ ꯍꯣꯠꯅꯈꯤꯀꯣ? | సంఘంలో ప్రబలంగా ఉండిన జాతి వివక్షత నిర్మూలనకు ఆయన పోరాడారు, అవునా? | ସମାଜରେ ପ୍ରଚଳିତ ରହିଥିବା ଶ୍ରେଣୀ ବିଭାଜନ ହଟାଇବା ପାଇଁ ସେ ଲଢ଼ିଥିଲେ, ଠିକ୍ ନା? | He fought to remove the class distinction that prevailed in the society, right? | أمۍ چھُ سماجَس منٛز موجودٕ طبقٲتی تفریق دوٗر کرنہٕ باپت جدوجہد کوٚرمُت، ٹھیک چھا؟ | ਉਹ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਜਮਾਤੀ ਭੇਦ-ਭਾਵ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਲੜੇ ਸਨ, ਹੈਂ ਨਾ? | हू समाज में हलंदड़ ज़ात जे तफ़ावत खे हटाइण लाइ लड़ियो, बराबर न? | তেওঁ সমাজখনত বিৰাজমান শ্রেণীবিভাজনক আঁতৰ কৰাৰ হেতু যুঁজ দিছিল, হয়নে? | समाजांत आशिल्लो वर्ग भेद ना करपाक तो झगडला, बरोबर? | उनले समाजमा विद्यमान वर्गभेद हटाउन सङ्घर्ष गरेका थिए, हो? | സമൂഹത്തില് നിലനിന്ന ജാതിവിവേചനം അവസാനിപ്പിക്കാന് അദ്ദേഹം പോരടിച്ചു, ശരിയല്ലേ? | उʼनैं समाज च ब्यापे दे वर्ग- भेद गी दूर करने आस्तै संघर्श कीता, ठीक ऐ नां ? | ᱥᱟᱶᱛᱟᱨᱮ ᱢᱮᱱᱟᱜ ᱡᱟᱹᱛᱤ ᱵᱷᱮᱯᱮᱜᱮᱫᱽ ᱚᱪᱚᱜ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽᱮ ᱞᱟᱹᱲᱦᱟᱹᱭᱞᱮᱱᱟ, ᱥᱮ ᱵᱟᱝ ? | ओ समाजमे व्याप्त वर्ग भेदकेँ हटेबाक लेल संघर्ष कैलनि, ठीक ? | সমাজে থাকা শ্রেণীবৈষম্য দূর করতে তিনি লড়াই করেছিলেন, তাই না? | समाजे स्थितं वर्णभेदं निवारयितुं सः अयुध्यत, किल? | समाजात प्रबळ असणारा वर्गभेद नष्ट करण्यासाठी त्यांनी लढा दिला, हो ना? | તેમણે સમાજમાં પ્રવર્તતા વર્ગભેદને દૂર કરવા માટે લડત આપી હતી, ખરું ને? |
ಹೌದು, ಅವ್ರು ಸ್ವತಃ ದಲಿತರಾಗಿದ್ದಿದ್ರಿಂದ ಈ ಅಸ್ಪೃಶ್ಯತೆಯ ಅನ್ಯಾಯದ ಜೊತೆ ಬದುಕೋದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಅಂತ ಅವ್ರಿಗೆ ಅರಿವಾಗಿತ್ತು. | नंगौ। गावनो सासे दलित जानायलाय, बिथाङा मोन्दांनो हादोंमोन सुवा-सुथिनि अगेनजों मोगा-मोगि जानाया बेसे गोब्राब। | हाँ, खुद दलित होने की वजह से उन्हें पता था कि छुआछूत की बुराई से जूझना कितना मुश्किल है। | ہاں، خود ایک دلت ہوتے ہوئے، انہوں نے محسوس کیا کہ اچھوت کی لعنت سے مقابلہ کرنا کتنا مشکل ہے۔ | ஆமாம், அவரே ஒரு தலித்தாக இருந்ததால் தீண்டாமை என்னும் தீமையை எதிர்கொள்வது எவ்வளவு கஷ்டமானது என்று அவர் புரிந்துகொண்டார். | ꯍꯣꯏ꯫ ꯃꯁꯥꯃꯛ ꯗꯂꯤꯠ ꯑꯃ ꯑꯣꯏꯕꯅꯤꯅ ꯁꯣꯛꯅ-ꯁꯝꯅꯕ ꯌꯥꯗꯕꯒꯤ ꯐꯠꯇꯕ ꯑꯗꯨꯒ ꯊꯦꯡꯅꯕ ꯑꯁꯤ ꯌꯥꯝꯅ ꯋꯥꯏ ꯍꯥꯏꯕ ꯈꯪꯈꯤ꯫ | అవును. తాను ఒక దళితుడై ఉండి, అంటరానితనం అనే దురవస్తను ఎదుర్కోవడం ఎంత కష్టమో ఆయన గ్రహించారు. | ହଁ। ନିଜେ ଜଣେ ଦଳିତ ହୋଇଥିବାରୁ, ଅସ୍ପୃଶ୍ୟତାର କଳଙ୍କ ସହ ମୁକାବିଲା କରିବା କେତେ କଷ୍ଟକର ସେ ହୃଦୟଙ୍ଗମ କରିଥିଲେ। | Yes. Being a Dalit himself, he realised how hard is it to deal with the evil of untouchability. | آ۔ پانہٕ اکھ دٔلِت آسنہٕ کِنۍ گوٚو تمَن احساس زِ اچھوت چہ بدی خلاف مقابلہ کرُن کوٗتاہ مُشکِل چھُ۔ | ਹਾਂ, ਇੱਕ ਦਲਿਤ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਂਤੇ ਓਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਛੂਤ-ਛਾਤ ਦੀ ਬੁਰਾਈ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣਾ ਕਿੰਨਾ ਔਖਾ ਹੈ| | हा. पाण हिक दलित हुअण करे, हुन महसूस कयो त अछूतपणे जी बुराईअ खे मुंह ॾियण केतिरो ॾुख्यो आहे। | হয়। তেওঁ নিজেই এগৰাকী দলিত হোৱা কাৰণে তেওঁ অস্পৃশ্যতাৰ কুপ্ৰথাৰ সৈতে মোকাবিলা কৰাটো কিমান কঠিন সেয়া অনুভৱ কৰিছিল। | हय. स्वता दलीत आशिल्ल्यान, अस्पृश्यतायेची पिडा भोगप कितली कठीण आसता हें ताका होलमल्लें. हय. स्वता दलित आशिल्ल्यान अस्पृश्यतायेचें कुकर्म हाताळप कितलें कठीण हें ताका समजल्लें. | हो, आफै एकजना दलित भएकाले, छुवाछुतको व्याधिको सामना गर्न कति गाह्रो हुन्छ भन्ने कुरा उनले बुझेका थिए। | അതെ, താന് സ്വയം ഒരു ദളിതനായിരുന്നതിനാല് തൊട്ടുകൂടായ്മ എന്ന തിന്മയെ നേരിടുന്നത് എത്ര കഠിനമാണെന്ന് അദ്ദേഹം തിരിച്ചറിഞ്ഞു. | जी हां। आपूं इक दलित होने दे नातै उʼनैं मसूस कीता जे छुआछूत दी बुराई कन्नै निब्बड़ना किन्ना औखा ऐ। | ᱦᱮᱸ ᱾ ᱱᱤᱡᱽ ᱫᱟᱹᱞᱤᱛ ᱞᱮᱠᱟᱛᱮ ᱵᱩᱡᱷᱦᱟᱹᱣᱞᱮᱫᱟ ᱡᱮ ᱵᱷᱮᱯᱮᱜᱟᱨ ᱵᱟᱹᱲᱤᱡᱽ ᱚᱨᱡᱚ ᱡᱟᱸᱜᱮ ᱫᱟᱨᱟᱢ ᱫᱚ ᱛᱤᱱᱟᱹᱜ ᱟᱸᱴᱟ ᱢᱮᱱᱛᱮ ᱾ | हँ। स्वयं दलित होयबाक कारणे ओ अनुभव कैलनि जे अस्पृश्यताक विपदासँ निपटनाइ कतेक बेसी कठिन छैक। | হ্যাঁ। নিজে একজন দলিত হিসেবে তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যে, অস্পৃশ্যতার কুফলকে মোকাবিলা করা কতটা কঠিন। | सत्यम्। सः स्वयं दलितः सन्, अस्पृश्यतारूपं दोषं निवारयितुं कियान् क्लेशः इति सः ज्ञातवान्। | होय. स्वतः एक दलित असल्याने अस्पृश्यतेच्या दु:स्थितीचा सामना करणे किती कठीण आहे याची त्यांना जाणीव झाली होती. | હા. પોતે દલિત હોવાને કારણે તેમણે અનુભવ્યું કે અસ્પૃશ્યતાના દૂષણ સાથે કામ પાડવું કેટલું કપરું હોય છે. |
ಆದ್ರಿಂದ ಅವ್ರು ಕೆಳವರ್ಗದವರ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದ್ರು. | बिनिखाय, बिथाङा गाहाय थाखोनि मोनथाइनि जुनै जुजिदोंमोन। | इसलिए इन्होंने निचली जाति के लोगों के अधिकारों के लिए लड़ाई लड़ी। | یوں، انہوں نے نچلے طبقے کے حقوق کے لیے جدوجہد کی۔ | இப்படியாக, தாழ்ந்த ஜாதியினருடைய உரிமைக்காக அவர் போராடினார். | ꯑꯗꯨꯅ ꯃꯍꯥꯛꯅ ꯑꯅꯦꯝꯕ ꯊꯥꯛꯀꯤ ꯃꯤꯑꯣꯏꯁꯤꯡꯒꯤ ꯍꯛꯁꯤꯡꯒꯤꯗꯃꯛ ꯀꯟꯅ ꯍꯣꯠꯅꯈꯤ꯫ | అందుకే, ఆయన నిమ్న జాతుల హక్కులకోసం పోరాడారు. | ସୁତରାଂ, ନିମ୍ନ ଶ୍ରେଣୀ ଲୋକଙ୍କ ଅଧିକାର ପାଇଁ ସେ ଲଢ଼େଇ କରିଥିଲେ। | Thus, he fought for the rights of the lower class. | اَمی مۄٗجوب کٔر تمۍ کمتَر طبقَن ہِنٛدین حقوقَن ہندِ باپت جدوجہد۔ | ਪਰ , ਉਹ ਨੀਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਹੱਕਾਂ ਲਈ ਲੜੇ | | तहिं करे, हू पुठिते पियल कलास जे हक्कनु लाइ लड़ियो। | সেয়েহে, তেওঁ নিম্ন শ্রেণীৰ অধিকাৰসমূহৰ বাবে যুঁজ দিছিল। | देखून, तो सकयल्या वर्गांच्या हक्कां खातीर झगडलो.अशे तरेन, तो सकयल्या वर्गांच्या हक्कां खातीर झगडलो. | त्यसैले उनले तल्लो जातका अधिकारहरूका लागि सङ्घर्ष गरेका थिए। | അങ്ങനെ അദ്ദേഹം താഴ്ന്ന വര്ഗ്ഗക്കാരുടെ അവകാശങ്ങള്ക്കായി പോരടിച്ചു. | इस चाल्ली उʼनें लौह्कियें जातें दे हक्कें आस्तै संघर्श कीता। | ᱱᱚᱧᱠᱟᱞᱮᱠᱟᱛᱮ, ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱱᱤᱪᱡᱟᱹᱛᱤ ᱠᱩᱣᱟᱜ ᱟᱹᱭᱫᱟᱹᱨ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽᱛᱮᱭ ᱞᱟᱹᱲᱦᱟᱹᱭᱞᱮᱱᱟ ᱾ | एहि प्रकारेँ ओ निम्न वर्गक लोकक अधिकार लेल संघर्ष कैलनि। | তাই, তিনি নিচু শ্রেণীর মানুষের অধিকারের জন্য লড়াই করেছিলেন। | एवञ्च, सः निम्नवर्गाणाम् अधिकारेभ्यः युद्धम् अकरोत्। | अशा प्रकारे, त्यांनी खालच्या वर्गांच्या अधिकारांसाठी लढा दिला. | આમ, એમણે નીચલા વર્ગના લોકોના અધિકારો માટે લડત આપી. |
ಅವ್ರು ತಾರತಮ್ಯದ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನ ನಡ್ಸಿ ಕೊನೆಗೂ ವಿಜಯಶಾಲಿಯಾದ್ರು. | बिथाङा गुवारै गोजौ-गाहाय थाखो बासिलायनायनि हेंथायै सोमावसारदोंमोन आरो देरहासार जानो हादोंमोन। | उन्होंने बड़े पैमाने में भेदभाव के खिलाफ लड़ाई की और जीत हासिल की। | انہوں نے امتیازات کے خلاف وسیع پیمانے پر مہم چلائی اور کامیاب رہے۔ | பாரபட்சத்திற்கு எதிராக அவர் போராட்டம் செய்து வெற்றியும் அடைந்தார். | ꯃꯍꯥꯛꯅ ꯈꯦꯠꯅꯕ ꯊꯝꯕꯒꯤ ꯃꯥꯌꯣꯛꯇ ꯄꯥꯛ-ꯁꯟꯅ ꯀꯦꯝꯄꯦꯟ ꯇꯧꯀꯤ ꯑꯗꯨꯒ ꯃꯥꯏ ꯄꯥꯛꯈꯤ꯫ | ఆయన వివక్షపై విశేషంగా ఉద్యమించి గెలుపు సాధించారు. | ସେ ଭେଦଭାବ ବିରୋଧରେ ବ୍ୟାପକ ଅଭିଯାନ ଚଳାଇଥିଲେ ଓ ସଫଳକାମ ହୋଇଥିଲେ। | He extensively campaigned against the discrimination and came out victorious. | أمۍ چلٲو امتیٲزی سلوکَس خِلاف وسیع پیمانَس پیٹھ مُہِم تہٕ گوٚو فتح یاب۔ | ਓਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਵਿਤਕਰੇ ਵਿਰੁੱਧ ਵਿਆਪਕ ਮੁਹਿੰਮ ਚਲਾਈ ਅਤੇ ਜਿੱਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ| | हिन ज़ाति-पाति जे भेद साम्हूं वॾे पैमाने ते मुहिम हलाई ऐं सोभारो थियो। | তেওঁ বৰ্ণবৈষম্যৰ বিৰুদ্ধে ব্যাপকভাৱে আন্দোলন চলাইছিল আৰু বিজয়ী হৈছিল। | ताणे भेदभावा आड नेटाची मोहीम राबयली आनी जैतीवंत जालो. | उनले व्यापकरूपमा यस भेदभावका विरुद्ध अभियान चलाए अनि विजयी भए। | ആ വിവേചനത്തിനെതിരെ വ്യാപകമായി പ്രചാരണം നടത്തിയ അദ്ദേഹം വിജയിച്ചു. | उʼनैं बड्डे पैमाने पर भेदभाव दे खलाफ म्हीम चलाई ते सफल होए। | ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱵᱷᱮᱯᱮᱜᱮᱫᱽ ᱵᱤᱨᱩᱫ ᱟᱭᱢᱟᱭ ᱯᱨᱚᱪᱟᱨᱟᱠᱟᱫᱟ ᱟᱨᱮ ᱡᱤᱛᱠᱟᱹᱨᱟᱠᱟᱱᱟ ᱾ | ओ भेदभावक विरुद्ध व्यापक रूपसँ अभियान चलौलनि आ विजेताक रूपमे सोझाँ अयलाह। | তিনি বৈষম্যের বিরুদ্ধে প্রচুর প্রচারণা চালান এবং জয়ী হন। | सः भेदभावं विरुध्य प्रचारम् अकरोत् तथा यशस्वी च अभवत्। | त्यांनी भेदभावाच्या विरुद्ध व्यापक लढा दिला आणि शेवटी ते विजयी ठरले. | તેમણે આ ભેદભાવ સામે વ્યાપકપણે લડત ચલાવી અને તેમાં વિજયી નીવડ્યા. |
ವಾವ್, ಎಂಥ ಪ್ರಭಾವಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅವ್ರದ್ದು! | बा, मा बायदि राफोद सुबुंमोन बिथाङा! | वाह, कितना मजबूत व्यक्तित्व था उनका! | واہ، کیا مضبوط شخصیت تھی۔ | எவ்வளவு வலிமையான மனிதர்! | ꯋꯥꯎ, ꯀꯌꯥꯗ ꯀꯜꯂꯕ ꯃꯤꯑꯣꯏꯅꯣ! | ఓహ్, ఎంత దృఢమైన వ్యక్తిత్వమో! | ବାଃ, କି ଦୃଢ଼ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ! | Wow, what a strong personality! | واہ، کیٛاہ مضبوط شخصیَت! | ਵਾਹ, ਕਿੰਨੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਖਸ਼ੀਅਤ ਹੈ! | वाह, केॾी ज़ोरदार शख्सियत आहे! | বাহঃ, কেনেকুৱা বলিষ্ঠ ব্যক্তিত্ব! | वा, कितें बळिश्ठ व्यक्तिमत्व! | वाह, क्या प्रबल व्यक्तित्व! | ആശ്ചര്യം തന്നെ! എന്തൊരു കരുത്തുറ്റ വ്യക്തിത്വം! | वाह, क्या सशक्त शख्सियत ऐ ! | ᱳᱦ, ᱛᱤᱱᱟᱹᱜ ᱠᱮᱴᱮᱡᱽ ᱢᱟᱹᱱᱢᱤ ! | वाह, कतेक मजगूत व्यक्तित्व! | বাহ, কি শক্তিশালী ব্যক্তিত্ব! | अहो, कियत् सुदृढं व्यक्तित्त्वम्! | अरे वा, केवढे सामर्थ्यवान व्यक्तिमत्व! | વાહ, કેવું સશકત વ્યક્તિત્વ! |
ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗೇ ಆ ದಿನವನ್ನ ಸಮಾನತೆಯ ದಿನ ಅಂತ್ಲೂ ಭಾರತದಾದ್ಯಂತ ಆಚರಿಸಲಾಗತ್ತೆ. | बिनिखाय, दुलाराय हादोरमा नाङै बे सानखौ समानथिनि सान होननाबो फालिनाय जायो। | इसलिए इस दिन को पूरे उपमहाद्वीप में समानता दिवस के रूप में भी मनाया जाता है। | اسی لیے اس دن کو پورے برصغیر میں یوم مساوات کے طور پر بھی منایا جاتا ہے۔ | அதனால்தான் இந்த நாளை இந்தத் துணைக் கண்டம் முழுவதிலும் சமத்துவ தினமாகக் கொண்டாடுகிறோம். | ꯃꯔꯝ ꯑꯁꯤꯅꯅꯤ ꯅꯨꯃꯤꯠ ꯑꯁꯤ ꯁꯕꯀꯟꯇꯤꯅꯦꯟꯇ ꯁꯤꯟꯕ ꯊꯨꯡꯅ ꯏꯀ꯭ꯋꯦꯂꯤꯇꯤ ꯗꯦ ꯑꯣꯏꯅꯁꯨ ꯄꯥꯡꯊꯣꯛꯂꯤꯕꯁꯤ꯫ | అందుకనే ఆ రోజుని ఉపఖండమంతా సమానత్వ దినోత్సవంగా కూడా జరుపుకుంటారు. | ସେହି କାରଣରୁ, ସାରା ଉପମହାଦେଶରେ ଏହି ଦିନଟି 'ସମାନତା ଦିବସ' ଭାବେ ମଧ୍ୟ ପାଳନ କରାଯାଏ। | That is why the day is also commemorated as Equality Day all across the subcontinent. | اَمی مۄکھٕ چھُ یہِ دۄہ سٲرسٕے برصغیرَس منٛز یومِ مساوات پٲٹھۍ تہِ مناونہٕ یِوان۔ | ਇਹੀ ਕਾਰਣ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦਿਨ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਉਪ-ਮਹਾਂਦੀਪ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾ ਦਿਵਸ ਵਜੋਂ ਵੀ ਮਨਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ| | इन करे इन ॾींह खे समूरे उपमहाद्वीप में हिकजहिड़ाईअ जे ॾींह तौर पिण मल्हायो वेंदो आहे। | সেইকাৰণেই সেই দিনটোক সমস্ত উপমহাদেশতে সমতাৰ দিন হিচাপে স্মৰণ কৰা হয়। | ते खातीर हो दिस उपखंडभर समता दीस म्हूण लेगीत मनयतात. | त्यसैले यो दिन उपमहादेशभरि समानता दिवसका रूपमा पनि स्मरण गरिन्छ। | അതുകൊണ്ടാണ്, ഈ ദിവസം ഉപഭൂഖണ്ഡത്തിലാകെ സമത്വദിനമായി ആചരിക്കുന്നത്. | इसलेई पूरे उपमहाद्वीप च इस दिन गी बरोबरी दिन दे रूपै च बी मनाया जंदा ऐ। | ᱚᱱᱟ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽᱛᱮᱜᱤ ᱚᱱᱟ ᱢᱟᱦᱟ ᱫᱚ ᱜᱚᱴᱟ ᱩᱯᱟᱹᱯᱚᱱᱚᱛᱨᱮ ᱥᱟᱢᱢᱚ ᱫᱤᱵᱚᱥ ᱞᱮᱠᱟᱛᱮ ᱦᱚᱸ ᱢᱟᱱᱟᱜᱽᱠᱟᱱᱟ ᱾ | इएह कारण अछि जे पूरा उपमहादेशमे एहि दिन समानता दिवसक रूपमे सेहो मनाओल जाइत अछि। | সেই জন্যই এই দিনটা গোটা উপমহাদেশে সাম্য দিবস হিসেবেও উদযাপিত হয়। | अत एव तद्दिनं समानतादिनम् इति समस्ते उपमहाद्वीपे स्मर्यते। | याच कारणामुळे हा दिवस संपूर्ण उपखंडात समता दिन म्हणूनही साजरा केला जातो. | એટલે જ તો આ દિવસને સમગ્ર ઉપખંડમાં સમાનતા દિન તરીકે મનાવવામાં આવે છે. |
ನೀನು ಶಾಲೆಲಿ ಆ ಪಾಠ ಬಂದಾಗ ಇವ್ರ ಬಗ್ಗೆ ಓದೋದನ್ನ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡ್ತೀಯಾ ಅಂತ ವಿಶ್ವಾಸ ಇದೆ ನಂಗೆ. | आं रोखा दि नों बिथांनि बागै जेब्ला फरायसालियाव फरायगोन जोबोर मोजां मोनगोन। | मुझे मालूम है कि तुम्हें इस व्यक्ति के बारे में पढ़ने में बहुत अच्छा लगेगा जब तुम यह पाठ स्कूल में पढ़ोगी। | مجھے یقین ہے تم اس مرد کے بارے میں پڑھنا پسند کرو گے جب تم اسکول میں اس باب کو پڑھو گے۔ | ஸ்கூலில் இந்தப் பாடத்தை நடத்தும்போது இவரைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வது ரொம்ப சுவாரஸ்யமாக இருக்கப்போகிறது. | ꯁ꯭ꯀꯨꯜꯗ ꯄꯔꯥ ꯑꯁꯤ ꯇꯝꯕ ꯃꯇꯝꯗ ꯅꯨꯄꯥ ꯑꯁꯤꯒꯤ ꯃꯔꯝꯗ ꯄꯥꯕ ꯅꯍꯥꯛꯅ ꯄꯥꯝꯅꯤ ꯍꯥꯏꯕ ꯑꯩꯅ ꯊꯥꯖꯩ꯫ | బడిలో ఈ పాఠం చెప్పుకున్నపుడు ఈయన గురించి చదవడం నీకెంతో నచ్చబోతుందని నా నమ్మకం. | ମୁଁ ନିଶ୍ଚିତ ଯେ ସ୍କୁଲରେ ଯେତେବେଳେ ସେହି ଅଧ୍ୟାୟଟି ପଢ଼ାହେବ, ଏହି ମଣିଷଟି ସମ୍ବନ୍ଧରେ ପଢ଼ିବାକୁ ତୋତେ ଭଲ ଲାଗିବ। | I am sure you are going to love reading about this man when you study the chapter in school. | مےٚ چھُ یقین زِ ییٚلہِ ژٕ سکولَس منٛز یہِ چیٹَر پرکھ، ژَے لَگی مَزٕ أمِس شخصس مُتعلِق پرنَس منٛز۔ | ਮੈਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਤੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਤੂੰ ਇਹ ਪਾਠ ਪੜ੍ਹੇਂਗਾ ਤਾਂ ਤੂੰ ਇਸ ਬੰਦੇ ਬਾਰੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰੇਂਗਾ| | मूंखे पक आहे त जॾहिं तूं स्कूल में बाबु पढ़हंदींअ त तोखे हिन शख्स बाबतु पढ़णु वणंदो। | মই নিশ্চিত যে তুমি যেতিয়া বিদ্যালয়ত পাঠটো অধ্য়য়ন কৰিবা তেতিয়া এইগৰাকী মানুহৰ বিষয়ে পঢ়ি ভাল পাবা। | हांव जाणां तूं शाळेंत धडो शिकतलो तेन्ना तुका ह्या मनशा विशीं वाचपाक खूब आवडटलें. | म निश्चित छु जब तिमीले स्कुलमा यो पाठ पढ्ने छौ तिमीलाई यी मान्छेका बारेमा पढेर राम्रो लाग्ने छ। | ആ അദ്ധ്യായം പഠിക്കുമ്പോള് ഈ മനുഷ്യനെക്കുറിച്ച് വായിക്കുന്നത് നീ ഇഷ്ടപ്പെടുമെന്ന് എനിക്കുറപ്പുണ്ട്. | मिगी यकीन ऐ जे जिसलै तूं स्कूलै च एह् ध्याs पढ़गी तां तूं इस आदमी दे बारे च पढ़ना पसंद करगी। | ᱤᱧᱫᱚᱧ ᱴᱷᱟᱹᱣᱠᱟᱹᱭᱟ ᱡᱮ ᱟᱢ ᱡᱚᱠᱷᱚᱱ ᱤᱥᱠᱩᱞᱨᱮ ᱚᱱᱟ ᱦᱟᱹᱴᱤᱧᱮᱢ ᱯᱟᱲᱦᱟᱣᱟ ᱩᱱᱤ ᱢᱟᱹᱱᱢᱤ ᱵᱟᱵᱚᱫ ᱯᱟᱲᱦᱟᱣᱨᱮ ᱠᱩᱥᱤᱢ ᱵᱩᱡᱷᱦᱟᱹᱣᱟ ᱾ | हम आश्वस्त छी जे जखन इसकुलमे एहि अध्यायकेँ अहाँ पढ़ब तँ एहि व्यक्तिकेँ बारेमे पढ़नाइ पसिन करब। | আমি নিশ্চিত যে তুমি যখন স্কুলে অধ্যায়টি শিখবে তখন তুমি এই মানুষটা সম্পর্কে পড়তে খুব পছন্দ করবে। | मम विश्वासोऽस्ति यत् तव शालायां यदा सः अध्यायः भवति तदा तस्य विषये त्वम् आनन्देन पठिष्यतीति। | मला खात्री आहे, तू जेव्हां शाळेत या धड्याचा अभ्यास करशील तेव्हा तुला या व्यक्तिमत्त्वाबद्दल वाचायला आवडेल. | મને ખાતરી છે તે તમારી શાળામાં આ પ્રકરણ ભણાવવામાં આવશે ત્યારે તને આ વ્યક્તિ વિશે વાંચવું ખૂબ જ ગમશે. |
ಹೂಂ ಅಮ್ಮಾ, ನಾನು ಅದ್ಕಾಗೇ ಕಾಯ್ತಿದೀನಿ. | नोंगौ आइयै, आं नेना हालायला। | हाँ माँ, मैं इसके लिए इंतज़ार नहीं कर सकती। | ہاں ماں، میں اس کے لیے انتظار نہیں کر سکتا۔ | ஆமாம் அம்மா, நானும் அதற்காகவே காத்திருக்கிறேன். | ꯍꯣꯏ ꯏꯃꯥ, ꯑꯩ ꯑꯗꯨꯗꯣ ꯉꯥꯏꯕ ꯉꯝꯗ꯭ꯔꯦ꯫ | అవునమ్మా, నేను దానికోసం ఎదురుచూస్తున్నాను. | ହଁ ମା', ସେଥିପାଇଁ ମୁଁ ଆଉ ଅପେକ୍ଷା କରିପାରିବିନି। | Yes mom, I can't wait for it. | اَہانی ممی، بہٕ ہیکہ نہٕ پیٲرِتھ۔ | ਹਾਂ ਮਾਂ, ਮੈਂ ਇਸਦਾ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ| | हा अमड़, मां इंतज़ार नथी करे सघां। | হয় মা, মই যথেষ্ট আগ্রহেৰে ৰৈ আছো। | हय आई, हांव आनीक वाट पळोवंक शकना. | हो आमा, यसका लागि अब म धेरै प्रतीक्षा गर्न सक्दिनँ। | അതേ, അമ്മേ, അതുവരെ കാത്തിരിക്കാൻ എനിക്ക് ക്ഷമയില്ല. | हां मां, में एह्दे आस्तै बलगी नेईं सकदी। | ᱦᱮᱸ ᱜᱚ, ᱤᱧ ᱵᱟᱧ ᱛᱟᱹᱜᱤ ᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱜᱽᱠᱟᱱᱟ ᱾ | हँ माँ, हम एहि लेल प्रतीक्षा नहि कऽ सकैत छी। | হ্যাঁ মা, আমি আর অপেক্ষা করতে পারছিনা। | सत्यं मातः, तत्तु मया प्रतीक्ष्यते। | हो आई, मला आता धीर धरवत नाहीय. | હા મમ્મી, હું તો તેની રાહ જોઈ શકતી નથી. |
ನಂಗಂತೂ ತುಂಬಾ ಕುತೂಹಲ ಆಗಿದೆ. | आं गमामायै थुलुंगाखांबाय। | मैं वास्तव में उत्सुक हूं। | میں واقعی دلچسپی رکھتا ہوں۔ | எனக்கு ரொம்பவே ஆவலாக இருக்கிறது. | ꯑꯩ ꯌꯥꯝ ꯈꯪꯅꯤꯡꯕ ꯑꯣꯏꯔꯦ꯫ | చాలా ఉత్సుకతగా ఉంది. | ସତରେ ମୁଁ ଉତ୍ସୁକ। | I am really intrigued. | مےٚ لج پزی اُتاولی۔ | ਮੈਂ ਸੱਚੀ ਦਿਲਚਸਪ ਹਾਂ| | मां सच में बेताब आहियां। | মই যথেষ্ট কৌতুহলী হৈ পৰিছো। | म्हाका खऱ्यानीच उमळशीक लागल्या. | म साँच्चै नै उत्सुक भएँ। | എനിക്ക് ശരിക്കും വലിയ കൗതുകമാകുന്നു | में सच्चैं बड़ी उत्सुक आं। | ᱤᱧ ᱫᱚ ᱟᱹᱰᱤᱜᱤᱧ ᱟᱹᱠᱩᱛᱟᱠᱟᱱᱟ ᱾ | हम वास्तवमे एकर आकर्षण जालमे आबि चुकल छी। | আমি সত্যিই খুব কৌতূহলী হয়ে পড়েছি। | अहं नितान्तं कुतूहला अस्मि। | मला आता खरेच फारच उत्सुकता वाटतेय. | હું ખરેખર ઉત્સુક છું. |
ಸರಿ, ಈಗ ಯಾವ್ ಸಿನ್ಮಾ ನೋಡ್ಬೇಕೂಂತಿದ್ಯಾ ಅದ್ಹೇಳು? | दे होमबा, दा नों बबे सावथुनखौ नायनो लुबैयो? | ठीक है, अब बताओ कि कौन सी फिल्म देखना चाहती हो? | ٹھیک ہے، اب مجھے بتاؤ تم کون سی فلم کے لیے جانا چاہتے ہوں؟ | சரி, இப்போது சொல், என்ன படம் பார்க்கப் போகலாம்? | ꯑꯣꯀꯦ, ꯀꯩ ꯁꯤꯅꯦꯃꯥ ꯌꯦꯡꯅꯕꯒꯤꯗꯃꯛ ꯅꯪꯅ ꯆꯠꯄ ꯄꯥꯝꯃꯤꯗꯣ ꯑꯩꯉꯣꯟꯗ ꯍꯥꯏꯔꯣ꯫ | సరే, ఇప్పుడు చెప్పు నీకు ఏ సినిమాకి వెళ్ళాలని ఉంది? | ଠିକ୍ ଅଛି, ଏବେ କହ କେଉଁ ସିନେମା ଦେଖିବାକୁ ତୋର ଇଛା? | Okay, now tell me what movie do you want to go for? | اچھا، وۄنۍ وَن مےٚ ژٕ کۄس فِلِم چھُکھ یژھان ؤچھِنۍ؟ | ਚੰਗਾ, ਹੁਣ ਦੱਸ ਤੂੰ ਕਿਹੜੀ ਫ਼ਿਲਮ ਦੇਖਣ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈਂ? | ठीक आहे, हाणे मुंखे ॿुधाए त तोखे कहिड़ी फिल्म ते हलिणो आहे? | ঠিক আছে, এতিয়া মোক কোৱা তুমি কোনখন চিনেমা চাবা? | बरें, आतां म्हाका सांग, तुका खंयच्या सिमेनाक वचपाक जाय? | ठिक छ, अब मलाई भन तिमी कुन चलचित्र हेर्न जान चाहन्छ्यौ? | ശരി , ഇനി പറയൂ, ഏത് സിനിമയ്ക്കാണ് നിനക്ക് പോകേണ്ടത്? | ओके, हून मिगी दस्स जे तूं केह्ड़ी फिल्म दिक्खना चाहन्नी ऐं ? | ᱴᱷᱤᱠᱜᱮᱭᱟ, ᱱᱤᱛᱚᱜ ᱞᱟᱹᱭᱢᱮ ᱟᱢ ᱫᱚ ᱚᱠᱟᱴᱟᱜᱽ ᱥᱤᱱᱟᱹᱢᱟ ᱧᱮᱞ ᱪᱟᱞᱟᱜᱮᱢ ᱠᱷᱚᱡᱚᱜᱽᱠᱟᱱᱟ ? | बेस, आब हमरा कहू जे अहाँ कोन सिनेमा देखऽ चाहैत छी? | আচ্ছা, এবার বল কোন সিনেমাটা দেখতে যেতে চাও? | अस्तु, किं चलच्चित्रं प्रति भवती गन्तुमिच्छति इति वदतु? | ठीक आहे, आता मला हे सांग की तुला कोणत्या सिनेमाला जायचं आहे? | વારુ, હવે મને એ કહે કે તું કઈ ફિલ્મ જોવા જવા માગે છે? |
ಆ ಹೊಸಾ ಮಾರ್ವಲ್ ಸಿನ್ಮಾಗ್ಹೋಗಣ್ವಾ? | नों गोदान मारभेल सावथुनखौ नायनो लुबैयो नामा? | क्या तुम नई मार्वल फिल्म देखना चाहोगी? | کیا تم مارویل کی نئی فلم دیکھنا چاہتے ہو؟ | புது மார்வல் படம் பார்க்கலாமா? | ꯑꯅꯧꯕ ꯃꯥꯔꯕꯦꯜ ꯁꯤꯅꯦꯃꯥꯗꯣ ꯌꯦꯡꯅꯤꯡꯕ꯭ꯔ? | కొత్తగా వచ్చిన మార్వెల్ సినిమా చూస్తావా? | ନୂଆ 'ମାର୍ଭେଲ' ସିନେମାଟି ଦେଖିବାକୁ ଚାହୁଁଛୁ କି? | Do you want to watch the new Marvel movie? | کیٛاہ ژٕ چھَکھٕ یژھان نٔو مارول فِلِم ؤچھِنۍ؟ | ਕੀ ਤੂੰ ਨਵੀਂ ਮਾਰਵੇਲ ਫ਼ਿਲਮ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ? | तोखे नईं मार्वल फिल्म ॾिसणी आहे? | তুমি নতুন মার্ভেলৰ চিনেমাখন চাব বিচৰা নেকি? | तुका नवो मार्वेल सिनेमा पळोवपाक जाय? | के तिमी नयाँ मार्भल फिल्म हेर्न चाहन्छ्यौ? | നിനക്ക് പുതിയ മാര്വല് സിനിമ കാണണോ? | केह् तूं नमीं मार्वल फिल्म दिक्खना चाहन्नी ऐं ? | ᱟᱢ ᱠᱤ ᱢᱟᱨᱵᱷᱮᱞᱟᱜᱽ ᱱᱟᱶᱟ ᱥᱤᱱᱟᱹᱢᱟ ᱧᱮᱞᱮᱢ ᱠᱷᱚᱡᱚᱜᱽᱠᱟᱱᱟ ? | की अहाँ मार्वलक नव सिनेमा देखऽ चाहैत छी? | তুমি কি মার্ভেলের নতুন সিনেমাটা দেখতে চাও? | अपि भवती मार्वेल् चित्रं नूतनं द्रष्टुमिच्छति? | तुला मार्व्हेलचा नवा सिनेमा बघायचा आहे का? | તારે નવી માર્વેલની ફિલ્મ જોવી છે? |
ಯಾವ್ದು ʼಡಾಕ್ಟರ್ ಸ್ಟ್ರೇಂಜ್ ಅಂಡ್ ದ ಮಲ್ಟಿವರ್ಸ್ ಆಫ಼್ ಮ್ಯಾಡ್ನೆಸ್ʼಗಾ? | नों डक्टर स्ट्रेन्ज आरो माल्टिभार्ज अफ मेडनेसखौ बुंदों नामा? | तुम्हारा मतलब है डॉक्टर स्ट्रेंज और मल्टीवर्स ऑफ मैडनेस? | آپ کا مطلب ڈاکٹر اسٹرینج اینڈ دی ملٹی ورس آف میڈنیس ہے؟ | டாக்டர் ஸ்ட்ரேஞ் அண்ட் தி மல்டிவெர்ஸ் ஆஃப் மேட்னெஸ் படமா? | ꯗꯣꯛꯇꯔ ꯏꯁꯇ꯭ꯔꯦꯟꯖ ꯑꯦꯟ ꯗ ꯃꯜꯇꯤꯚꯔꯁ ꯑꯣꯐ ꯃꯦꯗꯅꯦꯁꯇꯨꯔꯣ ꯍꯥꯏꯁꯦ? | అంటే డాక్టర్ స్ట్రేంజ్ అండ్ ది మల్టీవర్స్ ఆఫ్ మ్యాడ్ నెస్ ఏనా? | ମାନେ, ତୁମେ କହୁଛ 'ଡକ୍ଟର ଷ୍ଟ୍ରେଞ୍ଜ ଆଣ୍ଡ୍ ଦ' ମଲ୍ଟିଭର୍ସ ଅଫ୍ ମ୍ୟାଡ୍ନେସ୍'? | You mean Doctor Strange and the Multiverse of Madness? | چون مطلب چھا ڈاکٹر سٹرینج اینڈ دی ملٹیورس آف میڈنیٚس؟ | ਤੁਹਾਡਾ ਮਤਲਬ ਡਾਕਟਰ ਸਟ੍ਰੇਂਜ ਅਤੇ ਮਲਟੀਵਰਸ ਆਫ਼ ਮੈਡਨੈਸ? | तव्हां जो मतलब आहे डॉक्टर स्ट्रेंज ऐं दि मल्टीवर्स ऑव मेडनेस? | তুমি ডক্টৰ ষ্ট্রেঞ্জ এণ্ড দ্য মাল্টিভার্ছ অৱ মে'ডনেছৰ কথা কৈছা নেকি? | म्हळ्यार डॉक्टर स्ट्रेंज आनी मल्टिवर्स ऑफ मॅडनेस, म्हणटा? | तपाईँले डक्टर स्ट्र्यान्ज एन्ड द मल्टिभर्स अफ म्याडनेस भन्न खोज्नुभएको? | ഡോക്ടര് സ്ട്രെയ്ഞ്ജ് ആന്ഡ് ദ മള്ട്ടിവേഴ്സ് ഓഫ് മാഡ്നസ് ആണോ അമ്മ ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്? | तुंʼदा मतलब ऐ डाक्टर स्ट्रेंज ऐंड द मल्टीवर्स ऑफ मैडनेस ? | ᱦᱮᱸ ᱢᱮᱱᱮᱫᱽ ᱫᱚ ᱰᱚᱠᱴᱚᱨ ᱥᱴᱨᱮᱧᱡᱽ ᱟᱨ ᱫᱟ ᱢᱟᱞᱴᱤᱵᱷᱟᱨᱥ ᱚᱯᱷ ᱢᱮᱰᱱᱮᱥ ? | अहाँक तात्पर्य डॉक्टर स्ट्रेन्ज एण्ड द मल्टीवर्स ऑफ मैडनेस अछि? | তুমি ডক্টর স্ট্রেঞ্জ অ্যান্ড মাল্টিভারস অফ ম্যাডনেস-এর কথা বলছ? | डाक्टर् स्ट्रेञ्ज् अण्ड् दि मल्टिवर्स् आफ़् म्याड्नेस् इति भवत्याः आशयः? | म्हणजे तुला डॉक्टर स्ट्रेंज अँड द मल्टीव्हर्स ऑफ मॅडनेस म्हणायचं आहे का? | તમારો મતલબ છે કે ડૉક્ટર સ્ટ્રેન્જ એન્ડ ધ મલ્ટિવર્સ ઑફ ધ મેડનેસ? |
ಅದನ್ನ ನೋಡಕ್ಕೆ ಸಿಕ್ಕಾಪಟ್ಟೆ ಆಸೆಯಿದೆ ನಂಗೆ. | आं बेखौ नायनो लुबैसो गारथारबाय। | मैं उसे देखने के लिए बेकरार हूँ। | میں اسے دیکھنے کے لیے بیتاب ہوں۔ | அதைப் பார்க்க ஆவலாக இருக்கிறேன். | ꯑꯩ ꯌꯦꯡꯅꯤꯡꯕꯅ ꯁꯤꯔꯦ꯫ | నాకు చూడాలని చాలా ఆతృతగా ఉంది. | ମୁଁ ସେଇଟା ଦେଖିବାପାଇଁ ଚାହେଁ! | I am dying to watch it. | بہٕ چھَس مران یہِ ؤچھنہٕ باپت۔ | ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਮਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ| | मां इहा फिल्म ॾिसण लाइ बेसबर आहियां। | মই সেইখন চাবলৈ মৰি আছো। | हांव पळोवपाक सामको आशेलां | म त यो हेर्न भतुक्कै भएकी छु। | എനിക്കത് കാണാന് കൊതിയായിട്ട് വയ്യ. | इसगी दिक्खने आस्तै मेरी ते जान निकलै दी ऐ। | ᱤᱧ ᱫᱚ ᱚᱱᱟ ᱧᱮᱞ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱤᱧ ᱯᱟᱜᱞᱟᱣᱟᱠᱟᱱᱟ ᱾ | एकरा देखै लेल तँ हमर जान निकलल जा रहल अछि। | আমি এটা দেখার জন্য পাগল। | तत् वीक्षितुम् मह्यं रोचते। | मला तो कधी बघते असं झालय. | હું તો તે જોવા માટે મરી રહી છું. |
ಟಿಕೆಟ್ ಬುಕ್ ಮಾಡ್ತ್ಯಾ? | नों टिकेटखौ बुक खालामनो हागोन नामा? | क्या तुम टिकट बुक कर सकती हो? | کیا آپ ٹکٹ بک کر سکتے ہیں؟ | அதற்கு டிக்கெட் புக் செய்கிறீர்களா? | ꯇꯤꯀꯦꯠꯁꯤꯡꯗꯣ ꯕꯨꯛ ꯇꯧꯕꯤꯒꯦꯔꯥ? | టికెట్లు బుక్ చేయగలవా? | ତୁମେ ଟିକେଟ କାଟିପାରିବ? | Can you book the tickets? | کیٛاہ ژٕٕ ہیکٕہ کھا ٹِکٹہ بُک کٔرِتھ؟ | ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਟਿਕਟਾਂ ਬੁੱਕ ਕਰਵਾ ਸਕਦੇ ਹੋ? | छा तव्हां टिकेटूं बुक करे सघंदा आहियो? | তুমি টিকটকেইটা বুক কৰিব পাৰিবানে? | तूं तिकेटी बूक करपाक शकता? | के तपाईँले टिकट बुक गर्नुहुन्छ? | ടിക്കറ്റ് ബുക്ക് ചെയ്യുമോ അമ്മെ? | केह् तुस टिकटां बुक करी सकदे ओ? | ᱟᱢ ᱠᱤ ᱴᱤᱠᱤᱴᱮᱢ ᱵᱚᱠ ᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱛᱟᱵᱩᱱᱟ ? | की अहाँ टिकट सभ कटा सकैत छी? | তুমি কি টিকিটগুলো বুক করতে পারবে? | भवती टिकेट्स् आरक्षति वा? | तू तिकिटं काढून ठेवतेस का? | તમે તેની ટિકિટ નોંધાવી શકો? |
ಅಪ್ಪನ್ ಜೊತೆ ಮಾತಾಡ್ತೀನಿ ಇರು. | र' आं नोम्फाजों रायज्लायनो। | पहले पिताजी से बात कर लूं। | مجھے ابا سے بات کرنے دو۔ | சரி, அப்பாவிடம் பேசுறேன். | ꯕꯥꯕꯥꯗ ꯋꯥꯔꯤ ꯁꯥꯟꯅꯒꯦ꯫ | నాన్నతో మాట్లాడనివ్వు. | ମୁଁ ବାପାଙ୍କ ସହ କଥା ହୁଏ। | Let me talk to Dad. | مےٚ دِ مٲلِس سۭتۍ کَتھ کرنہٕ۔ | ਮੈਨੂੰ ਡੈਡ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਿਓ| | मां बाबा सां ॻाल्हियां थीं। | মোক দেউতাৰ লগত কথা পাতিব দিয়া। | बाबाकडेन उलयतां हांव. | मलाई बाबासँग कुरा गर्न देऊ। | അച്ഛനോട് സംസാരിക്കട്ടെ. | मिगी पिताजी कन्नै गल्ल करी लैन देओ। | ᱤᱧ ᱵᱟᱵᱟ ᱥᱟᱶ ᱠᱟᱛᱷᱟᱧ ᱨᱚᱯᱚᱬᱞᱮᱱᱜᱤ ᱾ | हमरा अहाँक बाबूजीसँ गप करऽ दिय। | আমি বাবার সাথে কথা বলি। | पित्रा सह अहं चर्चयामि। | मला आधी बाबांशी बोलू दे. | મને તારા પપ્પા સાથે વાત કરવા દે. |
ಹಾಯ್, ನೀನು ವೆಬ್ ಡಿಸೈನಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್ ಮಾಡ್ತಿದ್ಯಾ ಅಲ್ವಾ? | ओइ, नोंथाङा वेब दिजाइनिंनि क'र्स लागासिनो दं, नङासे? | हैलो, तुम वेब डिजाइनिंग का कोर्स कर रही हो न? | ارے، تم ویب ڈیزائننگ میں ایک کورس کر رہی ہو، ہے نا؟ | ஹாய், நீங்கள் வெப் டிசைனிங் கோர்ஸ் படிக்கிறீர்களா? | ꯍꯥꯏ, ꯅꯍꯥꯛ ꯋꯦꯕ ꯗꯤꯖꯥꯏꯅꯤꯡꯗ ꯀꯣꯔꯁ ꯑꯃ ꯇꯧꯔꯤꯕ ꯅꯠꯇ꯭ꯔꯣ? | ఓయ్, నువ్వు వెబ్ డిజైనింగ్ లో కోర్సు చేస్తున్నావ్, కదూ? | ହେ, ତୁମେ ୱେବ୍ ଡିଜାଇନିଂ ଉପରେ ଗୋଟେ କୋର୍ସ କରୁଛ, ନା? | Hey, you are pursuing.a course in web designing, aren't you? | ہے، ژٕ چھَکھ ویب ڈزایِنٛگ منٛز کورس کران، چھَکھ نَہ؟ | ਹੇ , ਤੁਸੀਂ ਵੈੱਬ ਡਿਜ਼ਾਈਨਿੰਗ ਵਿੱਚ ਕੋਰਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਨਹੀਂ? | हे, तूं वेब डिज़ाईनिंग में कोर्स करे रही आहीं, हन? | হাই, তুমি ৱেব ডিজাইনৰ পাঠ্যক্রম এটা পঢ়ি আছা, নহয়নে? | आरे, तू वॅब डिजायनिंग कॉर्स करता न्हय रे? | औ, तिमीले वेब डिजाइनिङको पढाइ गर्दैछौ, होइन र? | ഹലോ, നീ ഒരു വെബ് ഡിസൈനിംഗ് കോഴ്സ് ചെയ്യുകയാണ്, അല്ലെ? | ऐं, तुस वेब डिजाइनिंग च इक कोर्स करा दे ओ . है नां ? | ᱮᱤ, ᱟᱢ ᱫᱚ ᱳᱣᱮᱵᱰᱤᱡᱟᱭᱤᱱ ᱨᱮᱭᱟᱜ ᱠᱳᱨᱥᱮᱢ ᱠᱚᱨᱟᱣᱮᱫᱽ ᱠᱟᱱᱟ, ᱦᱮᱸ ᱥᱮ ? | हे यौ, अहाँ वेब डिजानिङ्गमे पाठ्यक्रम कऽ रहल छी, अहाँ छी ने? | এই যে, তুমি ওয়েব ডিজাইনিংয়ের উপর একটা কোর্স করছ, তাই না? | नमस्ते, त्वं जालविन्यासे एकं कोर्स अधिगच्छसि खलु? | अगं, तू वेब डिझायनिंगचा कोर्स करते आहेस ना? | હેય, તું વેબ ડિઝાઇનિંગમાં એક અભ્યાસક્રમ કરી રહ્યો છે, ખરું ને? |
ನನ್ ಸ್ನೇಹಿತೆ ಒಬ್ಳು ಅದೇ ಕೋರ್ಸ್ ಮಾಡ್ಬೇಕಂತಿದಾಳೆ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ನಿನ್ನತ್ರ ಒಂದಿಷ್ಟು ವಿಷ್ಯ ತಿಳ್ಕೊಂಡು ಹೇಳ್ತೀನಿ ಅಂದಿದೀನಿ ಅವ್ಳಿಗೆ. | आंनि सासे लोगोआबो बेखौनो लानो सानदों, बेनिखायनो नोंथांनिफ्राय माखासे खौरां लागोन होन्ना आं बिथांखौ बुंदोंमोन। | मेरी एक दोस्त भी यही कोर्स करने की सोच रही है, तो मैंने उससे कहा कि मैं उसके बारे में तुमसे कुछ जानकारी लूँगी। | میری ایک دوست یہی کرنے کے بارے میں سوچ رہی ہے تو میں نے اس سے کہا کہ میں تم سے اس کے بارے میں کچھ معلومات حاصل کرتا ہوں۔ | என்னுடைய தோழி ஒருவரும் அதைப் படிக்க வேண்டுமென்று நினைக்கிறார், உங்களிடம் அதைப் பற்றி விசாரித்துச் சொல்கிறேன் என்று கூறியுள்ளேன். | ꯑꯩꯒꯤ ꯃꯔꯨꯞ ꯑꯃ ꯆꯞ ꯃꯥꯟꯅꯕ ꯇꯧꯒꯦꯅ ꯈꯜꯂꯤ ꯑꯗꯨꯅ ꯅꯉꯣꯟꯗꯩ ꯏꯟꯐꯣꯔꯃꯦꯁꯟ ꯈꯔ ꯂꯧꯔꯛꯀꯦꯅ ꯍꯥꯏꯈꯤ꯫ | నా స్నేహితుల్లో ఒకామె కూడా అదే చేయాలి అనుకుంటోంది, దాని గురించి నీ నుండి కొంత సమాచారం తెలుసుకుంటానని తనకు చెప్పాను. | ମୋର ଜଣେ ସାଙ୍ଗ ସେଇଆ କରିବାକୁ ଭାବୁଛି, ତେଣୁ ମୁଁ ତାକୁ କହିଥିଲି, ତୁମଠାରୁ ସେ ବିଷୟରେ କିଛି ସୂଚନା ଆଣି ଦେବି। | One of my friends is thinking of doing the same so, I told her I'd get some information from you about it. | میٲنۍ وٮ۪س تہِ چھِ سونٛچھان یٖۍ کرنُک، مےٚ ووٚن تٔمِس بہٕ کَرٕ ژَے نِش اَتھ مُتعلِق کینٛہہ معلوٗم حٲصِل ۔ | ਮੇਰੀ ਇੱਕ ਦੋਸਤ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚ ਰਹੀ ਹੈ, ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਡੇ ਤੋਂ ਕੁੱਝ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਾਂਗਾ| | मुंहिजी हिक साहिड़ी बि इहो करण जी सोचे रही आहे। त मां उन खे चयो त मां इन बाबत तोखां थोड़ी ॼाण वठंदस। | মোৰ বান্ধৱী এজনীয়েও সেই একেই কৰাৰ কথা ভাবি আছে, সেইকাৰণে তোমাৰ পৰা ইয়াৰ বিষয়ে অলপ তথ্য ল'ম বুলি মই তাইক কৈছিলো। | म्हजी एक इश्टीण तोच कॉर्स करपाक सोदता, म्हूण तुजे कडल्यान थोडी म्हायती मेळयतां अशें सांगलें हांवें ताका. | मेरी एउटी साथीले पनि त्यही गर्ने विचार गर्दैछिन्, त्यसैले मैले उनलाई तिमीबाट यसबारे केही जानकारी लिनेछु भनेको थिएँ। | എന്റെ കൂട്ടുകാരികളില് ഒരാള് അത് ചെയ്യാമെന്ന് വിചാരിക്കുന്നു, നിൻ്റടുത്തൂന്ന് ചില വിവരങ്ങള് കിട്ടുമെന്ന് ഞാന് അവളോട് പറഞ്ഞു. | मेरा इक मित्तर नेहा गै करने दी सोचा करदा हा , में उसी आखेआ जे में तुंʼदे शा इस बारे च किश जानकारी लैङ। | ᱤᱧᱨᱮᱱ ᱢᱤᱫᱴᱟᱝ ᱜᱟᱛᱤ ᱚᱱᱟᱜᱤ ᱠᱚᱨᱟᱣᱮ ᱢᱮᱱᱮᱫᱽᱠᱟᱱᱟ ᱚᱱᱟᱛᱮ, ᱤᱧ ᱫᱚ ᱩᱱᱤᱧ ᱢᱮᱱᱟᱠᱟᱫᱤᱭᱟ ᱡᱮ ᱤᱧ ᱫᱚ ᱟᱢ ᱴᱷᱮᱱᱠᱷᱚᱱ ᱚᱱᱟ ᱵᱟᱵᱚᱫ ᱠᱤᱪᱦᱩ ᱛᱮᱛᱮᱫᱽᱤᱧ ᱧᱟᱢᱟ ᱢᱮᱱᱛᱮ ᱾ | हमर मित्रसभमे सँ एक, इएह पाठ्यक्रम करबा पर विचार कऽ रहलीह अछि, हम हुनका कहलियनि जे हम अहाँसँ पूछि कऽ हुनका एहि मादे जनतब देबनि। | আমার একজন বান্ধবী এই একই জিনিস করার কথা ভাবছে, তাই আমি তাকে বললাম আমি তোমার কাছ থেকে এ সম্পর্কে কিছু কথা জেনে নেব। | मम मित्रेषु अन्यतमापि तत् पठितुमिच्छति अतः, अहं तां कथितवती यत् तव सकाशात् तद्विषये सूचनाः स्वीकरिष्यामि इति। | माझी एक मैत्रिण तो करायचा विचार करतीये, मी तिला सांगितलं की मी तुझ्याकडून त्याची माहिती घेईन. | મારી એક મિત્ર પણ એ જ કરવાનું વિચારી રહી છે, એટલે મેં તેને કહ્યું કે હું તારી પાસેથી તે વિશે થોડી માહિતી મેળવી લઈશ. |
ಹೌದು, ನಾನೀಗ ಎರಡ್ನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿದೀನಿ. | औ, आं नैथि बोसोराव दं। | हाँ, ये मेरा दूसरा साल है। | ہاں، میں اپنے دوسرے سال میں ہوں۔ | ஆமாம், செகண்ட் இயரில் இருக்கிறேன். | ꯃꯥꯅꯦ, ꯑꯩ ꯁꯦꯀꯦꯟ ꯏꯌꯥꯔꯗ ꯇꯝꯂꯤ꯫ | అవును, రెండో సెకండ్ ఇయర్లో ఉన్నాను. | ହଁ, ମୁଁ ଏବେ ମୋର ଦ୍ଵିତୀୟ ବର୍ଷରେ। | Yeah, I am in my second year. | اۭں، بہٕ چھَس سٮ۪کنٛڑ ییرَس ۔ | ਹਾਂ , ਮੈਂ ਦੂਜੇ ਸਾਲ 'ਚ ਹਾਂ| | हा। मां पहिंजे ॿिएं साल में आहियां। | হয়, মই এতিয়া দ্বিতীয় বর্ষত। | हय, हांव दुसऱ्या वर्साक पावलां. | हो, म मेरो दोस्रो वर्षमा छु। | അതേ, ഞാന് രണ്ടാം വര്ഷമാ. | जी, में अपने कोर्स दे दुए बʼरें च आं। | ᱦᱮᱸ, ᱤᱧ ᱫᱚ ᱫᱚᱥᱟᱨ ᱥᱮᱨᱢᱟᱨᱮᱱ ᱯᱟᱹᱴᱷᱣᱟᱹ ᱾ | हँ, हम अपन पाठ्यक्रमक दोसर बर्खमे छी। | হ্যাঁ, আমি সেকেন্ড ইয়ারে পড়ছি। | सत्यम्, अहं द्वितीये वर्षे अस्मि। | हो, मी आता दुसऱ्या वर्षात आहे. | હા, હું મારા બીજા વર્ષમાં છું. |
ಓಹ್, ಸಂತೋಷ! ಮತ್ತೆ ಅವ್ಳಿಗೆ ಏನೇನು ವಿಷ್ಯ ತಿಳ್ಕೋಬೇಕಿದ್ಯಂತೆ? | जोबोद मोजां, अब्ला बिथाङा मा मिथिनो लुगैदों? | बढ़िया, तो वो क्या जानना चाहती है? | بہت خوب، تو وہ کیا جاننا چاہتی ہے؟ | நல்ல விஷயம்தான். அவர் என்ன தெரிந்துகொள்ள விரும்புகிறார்? | ꯌꯥꯝ ꯐꯩꯌꯦ, ꯑꯗꯨꯅ ꯃꯍꯥꯛꯅ ꯈꯪꯕ ꯄꯥꯝꯂꯤꯁꯦ ꯀꯔꯤꯅꯣ? | మంచిదే, ఆమె ఏమి తెలుసుకోవాలి అనుకుంటోంది? | ତା' ତ ଭଲ କଥା, ତେବେ ସେ କ'ଣ ଜାଣିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି? | That's great, so what does she want to know? | سُہ گوٚو واریٛاہ اصل، وۄنۍ کیٛاہ چھےٚ سۄ یژھان زانُن؟ | ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ, ਤਾਂ ਉਹ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ? | इहो शानदार आहे। त हुन खे छा ॼाणणो आहे? | বঢ়িয়া দেখোন, তাই কি জানিব বিচাৰিছে? | बरी गजाल, मागीर ताका कसली म्हायती जाणा जावपाक जाय? | राम्रो कुरा, त उनले के जान्न चाहन्छिन्? | അതുഗ്രൻ , അവള്ക്ക് എന്താണ് അറിയേണ്ടത്? | एह् बड़ी चंगी गल्ल ऐ, तां ओह् केह् जानना चांह्दी ऐ ? | ᱟᱹᱰᱤ ᱢᱚᱡᱽ, ᱟᱫᱚ ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱪᱮᱫ ᱵᱟᱰᱟᱭ ᱥᱟᱱᱟᱭᱤᱫᱤᱠᱟᱱᱟ ? | बहुत नीक, बेस, तँ ओ की सब जानऽ चाहैत छथि? | বাহ্ তা দারুণ, তো সে কী জানতে চায়? | अद्भुतं तत्, सा किं ज्ञातुं वाञ्छति? | अरे वा, तिला काय माहिती हवी आहे? | ઉત્તમ, તો તે શું જાણવા માગે છે? |
ಯಾವ್ಯಾವ ಕಾಲೇಜ್ಗಳಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಡಿಸೈ಼ನಿಂಗ್ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಕೋರ್ಸ್ ಇದೆ? | बबे बबे फरायसालिमायाव वेब दिजाइनिंआव दिप्लमा क'र्स होयो? | कौन-कौन से कॉलेज हैं जहाँ वेब डिजाइनिंग का डिप्लोमा कोर्स होता है? | کون سے کالج ہیں جو ویب ڈیزائننگ میں ڈپلوما کورس فراہم کرتے ہیں؟ | எந்தெந்த காலேஜில் வெப் டிசைனிங்கில் டிப்ளமா கோர்ஸ் இருக்கிறது? | ꯋꯦꯕ ꯗꯤꯖꯥꯏꯅꯤꯡꯗ ꯗꯤꯄ꯭ꯂꯣꯃꯥ ꯀꯣꯔꯁ ꯑꯣꯐꯔ ꯇꯧꯕ ꯀꯣꯂꯦꯖꯁꯤꯡꯁꯦ ꯀꯔꯝ-ꯀꯔꯝꯕꯅꯣ? | వెబ్ డిజైనింగ్ లో డిప్లొమా కోర్సుని యే కాలేజీలు అందిస్తున్నాయి? | କୋଉ କୋଉ କଲେଜରେ ୱେବ୍ ଡିଜାଇନିଂରେ ଡିପ୍ଲୋମା କରିବାର ସୁବିଧା ଅଛି? | Which are the colleges that offer a diploma course in web designing? | کَتھ کَتھ کالیجَس منٛز چھِ ویب ڈزاینٛگ منٛز ڈِپلومسا کورس کَرناوان؟ | ਉਹ ਕਿਹੜੇ ਕਾਲਜ ਹਨ, ਜੋ ਵੈੱਬ ਡਿਜ਼ਾਇਨਿੰਗ ਵਿੱਚ ਡਿਪਲੋਮਾ ਕੋਰਸ ਕਰਵਾਉਂਦੇ ਹਨ? | वेब डिज़ाईनिंग कोर्स में डिप्लोमा कहिड़ा कॉलेज कराईंदा आहिन? | কোনবোৰ কলেজে ৱেব ডিজাইনিঙত ডিপ্লমা আগবঢ়ায়? | वॅब डिजायनिंग कॉर्स शिकोवपी खंयचीं म्हाविद्यालयां आसात? | कुन कुन कलेजले वेब डिजाइनिङमा डिप्लोमा पाठ्यक्रम चलाउँछन्? | വെബ് ഡിസൈനിങ്ങില് ഡിപ്ലോമാകോഴ്സ് നടത്തുന്ന കോളേജുകള് ഏതൊക്കെയാണ്? | वेब डिजाइनिंग च डिप्लोमा कोर्स कराने आह्ले केह्ड़े कालेज न ? | ᱳᱣᱮᱵ ᱰᱤᱡᱟᱭᱤᱱ ᱪᱮᱛᱟᱱ ᱰᱤᱯᱞᱳᱢᱟ ᱠᱳᱨᱥᱠᱩ ᱮᱢᱚᱜᱽᱠᱟᱱ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽᱠᱩ ᱫᱚ ᱚᱠᱟᱠᱩ ? | वेब डिजानिङ्गमे डिप्लोमा पाठ्यक्रम उपलब्ध करबैवला कालेज सभ कोन-कोन छैक। | কোন্ কোন কলেজ রয়েছে যেগুলো ওয়েব ডিজাইনিং-এ ডিপ্লোমা কোর্স করায়? | के महाविद्यालयाः जालविन्यासे डिप्लोमा कोर्स कल्पयन्ति? | कोणकोणत्या महाविद्यालयातून वेब डिझायनिंगची पदवी मिळवता येते? | એવી કઈ કોલેજો છે જે વેબ ડિઝાઇનિંગમાં ડિપ્લોમા ઉપલબ્ધ કરાવે છે? |
ಅವ್ಳಿಗಿನ್ನೂ ತಾನೇನ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡ್ಕೋಬೇಕು ಅಂತ ಪೂರ್ತಿ ಖಚಿತ್ವಾಗಿ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಹಾಗಾಗಿ ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡೋಣ ಅಂತಿದಾಳೆ ಅಷ್ಟೇ. | बिथाङा गाव लागोनखौ रोखा नङा, बेनिखायनो बिथाङा बे बाराव ओरैनो नाजानायनो नागिरदों। | उसने अपनी पसंद के बारे में कुछ पक्का तय नहीं किया है, तो अभी बस इसे ट्राई करना चाहती है। | اسے اپنی چوائس پر زیادہ یقین نہیں ہے، اس لیے ابھی وہ بس اس کو ٹرائی کرنا چاہتی ہے۔ | என்ன செய்ய வேண்டுமென்று அவருக்கும் சரியாகத் தெரியவில்லை, அதனால் இப்போதைக்கு இதை ட்ரை பண்ணிப் பார்க்க விரும்புகிறார். | ꯃꯥꯗꯣ ꯃꯥꯅ ꯈꯜꯂꯤꯁꯤꯗ ꯀꯌꯥ ꯊꯖꯥꯕ ꯑꯣꯏꯗꯦ, ꯑꯗꯨꯅ ꯍꯧꯖꯤꯛꯀꯤꯗꯤ ꯆꯨꯝꯅ ꯇ꯭ꯔꯥꯏ ꯇꯧꯕ ꯄꯥꯝꯃꯦ꯫ | తను ఎంచుకున్న దాని గురించి తనకు నమ్మకంగా లేదు, అందుకే ఇప్పుడు దాన్ని ఏదో ప్రయత్నించి చూద్దాం అనుకుంటోంది. | ତା' ପସନ୍ଦ ବିଷୟରେ ସେ ଖୁବ୍ ସିଓର୍ ନୁହେଁ, ତେଣୁ ସେ ଏବେ କେବଳ ପରୀକ୍ଷା କରିବାକୁ ଚାହେଁ। | She is not very sure of her choice, so she just wants to try it out at this point. | سۄ چھَنہٕ وٕنہِ پوٗرٕ شٮ۪وَر، توَے چھےٚ سۄ وٕنکٮ۪س یہِ ٹراے کرُن یژھان۔ | ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ 'ਤੇ ਬਹੁਤਾ ਯਕੀਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਇਸ ਵੇਲੇ ਇਸਨੂੰ ਅਜ਼ਮਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ| | हुन खे पहिंजी पसंद ते बिल्कुल पक कान्हे। इन करे हूअ हिन वक्त बस इन खे आज़माइण थी चाहे। | তাই নিজৰ পচন্দক লৈ ইমান এটা নিশ্চিত নহয়, সেইকাৰণে এতিয়া তাই কেৱল এইটোতে চেষ্টা এটা কৰি চাব বিচাৰিছে? | कितें घेवपाचें तें थारायल्लें ना ताणे आजून, म्हणटकीर, ह्या खिणाक तें फकत जाणा जावंक सोदतालें. | उनी आफ्नो रोजाइमा त्यति ढुक्क छैनन्, त्यसैले यस बेला उनले केवल कोसिस गर्न चाहन्छिन्। | അവള്ക്ക് അവളുടെ സെലക്ഷനെക്കുറിച്ച് അത്ര ഉറപ്പു പോരാ, അതുകൊണ്ട് ഈ സമയത്ത് അവള്ക്കിത് ഒന്നു പരീക്ഷിച്ചുനോക്കണമെന്നുണ്ട്. | ओह् अपनी पसंद दे बारे च निश्चत नेईं ऐ, इस करियै ओह् इस बारै पैह्लें गै किश जानना चांह्दी ऐ। | ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱟᱭᱟᱜᱽ ᱠᱩᱥᱤ ᱵᱟᱵᱚᱫ ᱟᱹᱰᱤ ᱵᱟᱭ ᱡᱚᱛᱷᱟᱛᱟ, ᱚᱱᱟᱛᱮ ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱱᱤᱭᱟᱹ ᱚᱠᱛᱮ ᱚᱱᱟ ᱠᱩᱨᱩᱢᱩᱴᱩᱠᱟᱛᱮ ᱧᱮᱞᱮ ᱠᱷᱚᱡᱽᱚᱜᱽᱠᱟᱱᱟ ᱾ | ओ अपन पसन्दकेँ लऽ कऽ ओ बहुत स्पष्ट नहि छथि तेँ ओ जनतबक दृष्टिसँ एकरा बूझय चाहैत छथि। | সে তার পছন্দটা নিয়ে খুব একটা নিশ্চিত নয়, তাই এই মুহূর্তে শুধুমাত্র চেষ্টা করে দেখতে চায় এটা। | सा स्वस्याः विकल्पे निश्चितमतिः नास्ति, अतः अस्मिन् सन्दर्भे इमं प्रयोगमात्रं कर्तुमिच्छति। | तिची निवड अजून ठरलेली नाही, त्यामुळे आत्ता तरी तिला फक्त प्रयत्न करून पाहायचे आहे. | તે પોતાની પસંદગી વિશે બહુ ચોક્કસ નથી, એટલે આ તબક્કે તો તે માત્ર અજમાવી જોવા જ માગે છે. |
ಓ ಸರಿ, ಅರ್ಥ ಆಗತ್ತೆ ನಂಗೆ. | अ', आं बुजिबाय। | ठीक है, मैं समझ गई। | ٹھیک ہے، میں سمجھ گئی۔ | ஓ, அப்படியா. | ꯑꯣꯀꯦ, ꯑꯩ ꯃꯗꯨ ꯚꯥꯞ ꯇꯥꯏ꯫ | సరే, నాకర్ధం అయ్యింది. | ଠିକ୍ ଅଛି, ମୁଁ ବୁଝୁଛି। | Ok, I get that. | اوکے، مےٚ آو سمٕجھ۔ | ਠੀਕ ਹੈ, ਮੈਂ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ| | ठीक आहे। मां समझां थी। | হয় হয়, মই সেইটো বুজিছো। | बरें, कळ्ळें म्हाका. | ल, मैले बुझेँ। | ഓക്കേ, എനിക്കു മനസ്സിലായി. | ठीक ऐ, में समझी गेआ | ᱴᱷᱤᱠ ᱜᱤᱭᱟ, ᱤᱧ ᱵᱩᱡᱷᱦᱟᱹᱣᱟᱠᱟᱫᱟ ᱾ | बेस, हम बूझि गेलहुँ । | আচ্ছা, বুঝতে পেরেছি। | अस्तु, अहं ज्ञातवती। | बरं बरं, आले माझ्या लक्षात. | સારું, હું સમજ્યો. |
ಅದು ಸುಮಾರು ಕಾಲೇಜ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇದೆ, ಪುಣೇಲಿರೋ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ಼್ ಫ್ಯಾಷನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ; ಚೆನ್ನೈಲಿ ಸ್ಟೆಲ್ಲಾ ಮೇರೀಸ್ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತೆ ಲೊಯೋಲಾ ಕಾಲೇಜು, ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟಿವೆ. | बेयो गोबां फरायसालिमाफ्राव दं, जेरै स्कुल अफ फेसन टेक्न'ल'जि, पुने, स्टेला मेरिज कलेज, चेन्नाइ आरो लय'ला कलेज, चेन्नाइ आरो गोबां। | ये पुणे के स्कूल ऑफ़ फैशन टेक्नोलॉजी; चेन्नई के स्टेला मैरिस कॉलेज और चेन्नई के लोयोला कॉलेज और अन्य बहुत सारे कॉलेजों में उपलब्ध है। | یہ بہت سے کالجوں میں دستیاب ہے جیسے اسکول آف فیشن ٹکنالوجی، پونے؛ سٹیلا میرس کالج، چینائی اور لویولا کالج، چینائی کے علاوہ بہت سے دوسروں میں۔ | நிறைய காலேஜ்களில் இந்தக் கோர்ஸ் இருக்கிறது, புனேயில் இருக்கிற ஸ்கூல் ஆஃப் ஃபேஷன் டெக்னாலஜி; சென்னையில் ஸ்டெல்லா மாரிஸ், லயோலா காலேஜ், இப்படிப் பல காலேஜ்களில் இருக்கிறது. | ꯃꯁꯤ ꯑꯇꯣꯞꯄ ꯃꯁꯤꯡ ꯌꯥꯝꯂꯕ ꯀꯌꯥꯒꯤ ꯃꯔꯛꯇ ꯁ꯭ꯀꯨꯜ ꯑꯣꯐ ꯐꯦꯁꯟ ꯇꯦꯛꯅꯣꯂꯣꯖꯤ, ꯄꯨꯅꯦ; ꯁ꯭ꯇꯦꯜꯂꯥ ꯃꯦꯔꯤꯁ ꯀꯣꯂꯦꯖ, ꯆꯦꯟꯅꯥꯏ ꯑꯃꯗꯤ ꯂꯣꯌꯣꯂꯥ ꯀꯣꯂꯦꯖ, ꯆꯦꯟꯅꯥꯏꯒꯨꯝꯕ ꯀꯣꯂꯦꯖ ꯀꯌꯥꯑꯃꯗ ꯐꯪꯉꯤ꯫ | స్కూల్ అఫ్ ఫాషన్ టెక్నాలజీ, పూణే; స్టెల్లా మ్యారీస్ కాలేజ్, చెన్నై మరియు లయోలా కాలేజ్, చెన్నై వంటి మరెన్నో ఇతర కాలేజీల్లో ఇది అందుబాటులో ఉంది. | ଅନେକ କଲେଜରେ ଏହି ସୁବିଧା ଅଛି, ଯେମିତିକି ସେଇ ଅନେକ କଲେଜ ଭିତରୁ ସ୍କୁଲ ଅଫ୍ ଫ୍ୟାସନ ଟେକ୍ନୋଲୋଜି, ପୁଣେ; ଷ୍ଟେଲା ମାରିସ କଲେଜ, ଚେନ୍ନାଇ ଏବଂ ଲୋୟଲା କଲେଜ, ଚେନ୍ନାଇ। | It is available at a lot of colleges like the School of Fashion Technology, Pune; Stella Maris College, Chennai and Loyola College, Chennai among numerous others. | یہِ چھُ واریٛاہَن کالیجَن منٛز دٔستیاب، یِتھ کٔنۍ زَن ڈی سکوٗل اف فیشن ٹیکنالوجی، پوٗنے؛ سٹیلا میریس کالیج، چنئے اینٛڈ لویولا کالیج، چنٮٔے تہٕ باقٮ۪ن واریٛاہَن منٛز۔ | ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਫੈਸ਼ਨ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਪੁਣੇ ਵਿੱਚ ਉਪਲੱਬਧ ਹੈ; ਸਟੈਲਾ ਮਾਰਿਸ ਕਾਲਜ, ਚੇਨਈ ਅਤੇ ਲੋਯੋਲਾ ਕਾਲਜ, ਚੇਨਈ ਅਮੰਗ ਕਈ ਹੋਰ| | केतिरनि ई कॉलेजनु में स्कूल ऑव फैशन टेक्नोलॉजी, पुणे, स्टेला मारिस कॉलेज, चेन्नई ऐं लोयोला कॉलेज, चेन्नई जहिड़ा कॉलेज इहो कोर्स मैसर कंदा आहिन। | এইটো পুনেৰ স্কুল অৱ ফেশ্যন টেকন'লজী, চেন্নাইৰ ষ্টেলা মাৰিছ কলেজ আৰু চেন্নাইৰ লয়লা কলেজৰ দৰে কলেজৰ লগতে আন বহু কলেজত উপলব্ধ। | खूबशा संस्थांनी आसा, म्हटल्यार पुणेचें स्कूल ऑफ फॅशन टेक्नॉलॉजी; चेन्नयचें स्टेला मारीस कॉलेज आनी लॉयोला कॉलेज, चेन्नय आनी हेर कितलिशींच. | यो थुप्रै कलेजमा उपलब्ध छ जस्तै स्कुल अफ फेसन टेक्नोलोजी,पुणे; स्टेला म्यारिस कलेज, चेन्नै र लोयोला कलेज, चेन्नै पनि यिनमा पर्छन्। | സ്കൂള്ഓഫ് ഫാഷന് ടെക്നോളജി, പൂനെ, സ്റ്റെല്ലാ മേരീസ് കോളേജ്, ചെന്നൈ, ലൊയോള കോളേജ്, ചെന്നൈ തുടങ്ങി നിരവധി കോളേജുകളില് ആ കോഴ്സ് ഉണ്ട് . | एह् बड़े सारे कालेजें च उपलब्ध ऐ जिʼयां स्कूल ऑफ फैशन टेक्नोलाजी, पुणे स्टेला मैरिस कालेज, चेन्नई ते लोयोला कालेज, चेन्नई ते होर मते सारे कालजें दे बिच्च। | ᱟᱭᱢᱟ ᱮᱴᱟᱜᱽ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽᱠᱩ ᱢᱩᱫᱽᱨᱮ ᱥᱠᱩᱞ ᱚᱯᱷ ᱯᱷᱮᱥᱚᱱ ᱴᱮᱠᱱᱳᱞᱚᱜᱤ, ᱯᱩᱱᱮ; ᱥᱴᱮᱞᱞᱟ ᱢᱟᱨᱤᱥ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽ, ᱪᱮᱱᱱᱟᱭ ᱟᱨ ᱞᱚᱭᱚᱞᱟ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽ, ᱪᱮᱱᱱᱟᱭ ᱞᱮᱠᱟᱱ ᱟᱭᱢᱟ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽᱠᱩ ᱨᱮᱦᱚᱸ ᱧᱟᱢᱚᱜᱚᱜᱽᱼᱟ ᱾ | ई अनेको कालेज सभमे उपलब्ध छैक जेना स्कूल ऑफ फैशन टेक्नोलॉजी, पुणे. स्टेला मैरिस कॉलेज, चेन्नइ आ लोयोला कॉलेज, चेन्नइ आ सङ्गहि आरो बहुत रास कॉलेज छैक।। | এটা আরও অনেক জায়গার মধ্যে পুণের স্কুল অফ ফ্যাশন টেকনোলজি, চেন্নাইয়ের স্টেলা মারিস কলেজ এবং লয়োলা কলেজের মতন অনেক কলেজেই পড়ানো হয়। | तत्तु अनेकेषु महाविद्यालयेषु उपलभ्यते यथा स्कूल् आफ़् फ़्याशन् टेक्नालजी, पूणे, स्टेल्ला मेरीस् महाविद्यालयः, चेन्नै तथा लोयोला महाविद्यालयः, चेन्नै इत्यादयः असंख्येषु अन्यतमाः। | तो स्कूल ऑफ फॅशन टेक्नॉलॉजी, पुणे; स्टेला मारिस महाविद्यालय, चेन्नई आणि लॉयोला महाविद्यालय, चेन्नई अशा आणि पुष्कळशा इतर महाविद्यालयात उपलब्ध आहे. | તે સ્કૂલ ઑફ ફેશન ટેક્નોલોજી, પુણે; સ્ટેલા મેરીઝ કોલેજ, ચેન્નઈ અને લોયોલા કોલેજ ચેન્નઈ સહિતની ઘણી બધી કોલેજોમાંં ઉપલબ્ધ છે. |
ನೀನು ಲೊಯೋಲಾ ಕಾಲೇಜಲ್ಲೇ ಓದಿದ್ದಲ್ವಾ? | नों लय'ला कलेजाव फरायोमोन, नङासे? | तुम तो लोयोला कॉलेज गई थी न? | تم لویولا کالج گئے تھے، ہے نا؟ | நீங்கள் லயோலா காலேஜில் தானே படித்தீர்கள்? | ꯅꯍꯥꯛ ꯂꯣꯌꯣꯂꯥ ꯀꯣꯂꯦꯖꯇ ꯇꯝꯂꯝꯃꯤꯀꯣ? | నువ్వు వెళ్ళింది లేయోలా కాలేజీకే కదా? | ତୁମେ ଲୋୟଲା କଲେଜକୁ ଯାଇଥିଲ, ଠିକ୍ ତ? | You went to Loyola College, right? | ژٕ گٔیکھ لویولا کالیج، چھُ نَہ؟ | ਤੁਸੀਂ ਲੋਯੋਲਾ ਕਾਲਜ ਗਏ ਸੀ, ਹੈ ਨਾ? | तूं लोयोला कॉलेज वई हुईयं, बराबर? | তুমি লয়লা কলেজলৈ গৈছিলা, হয়নে? | तूं लॉयोला कॉलेजींत शिकला, हय मरे? | तिमी लोयोला कलेज गएकी हौ नि? | നീ ലൊയോള കോളേജിലല്ലായിരുന്നോ? | तुस लोयोला कालेज गे हे, ठीक ऐ नां ? | ᱟᱢ ᱫᱚ ᱞᱚᱭᱚᱞᱟ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽᱮᱢ ᱪᱟᱞᱟᱣᱞᱮᱱᱟ, ᱥᱟᱹᱨᱤᱜᱮ ? | अहाँ लोयोला कॉलेज गेल छी, ठीक ? | তুমি লয়োলা কলেজে পড়েছ, তাই তো? | त्वं लोयला महाविद्यालयम् अगच्छः, खलु? | तू लॉयोला महाविद्यालयात होतीस, हो ना? | તમે લોયોલા કોલેજ ગયા હતાં, બરાબર? |
ಹೌದು, ನಾನಲ್ಲೇ ಓದಿದ್ದು. | औ, आं बैयाव फरायदोंमोन। | हाँ, मेरी पढ़ाई वहीं हुई थी। | ہاں، میں نے وہاں پڑھائی کی ہے۔ | ஆமாம், நான் அங்குதான் படித்தேன். | ꯍꯣꯏ, ꯑꯗꯨꯗ ꯇꯝꯃꯛꯑꯦ꯫ | అవును, నేను అక్కడే చదివాను. | ହଁ, ମୁଁ ସେଇଠି ପଢ଼ିଥିଲି। | Yeah, I studied there. | اۭں، مےٚ چھُ پوٚرمُت تَتہِ۔ | ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉੱਥੇ ਪੜ੍ਹੀ ਹਾਂ | | हा। मां पढ़ाई उते कई। | হয়, মই তাতেই পঢ়িছিলোঁ। | हयं, हांव थंयच शिकलां. | हो, म त्यहीँ पढेकी हुँ। | അതെ, ഞാനവിടെയാ പഠിച്ചേ. | जी, में उत्थें पढ़ाई कीती। | ᱦᱮᱸ, ᱤᱧ ᱚᱸᱰᱮᱧ ᱯᱟᱲᱦᱟᱣᱟᱠᱟᱱᱟ ᱾ | हँ, हम ओतऽ पढ़ने छी। | হ্যাঁ, আমি ওখানে পড়েছি। | आम्, अहं तत्र अपठम्। | हो, मी तिथेच शिकले. | હા, હું ત્યાં ભણ્યો હતો. |
ನೀನೀಗ ಹೇಳಿದ ಕಾಲೇಜ್ಗಳು ಸುಮಾರು ಹೆಸ್ರುವಾಸಿಯಾಗೇ ಇವೆ. | नों खोन्थानाय बैफोर कलेजफोरा जोबोद मुंदांखा। | तुमने जो कॉलेज बताए, वे काफ़ी नामी हैं। | یہ کالج جو تم نے بتائے کافی معروف ہیں۔ | நீங்கள் சொன்னது எல்லாமே ஃபேமஸ் காலேஜ் தான். | ꯅꯍꯥꯛꯅ ꯄꯟꯈꯤꯕ ꯀꯣꯂꯦꯖꯁꯤꯡꯁꯦ ꯑꯗꯨꯝ ꯃꯃꯤꯡ ꯆꯠꯂꯦ꯫ | ఇప్పుడు నువ్వు పేర్లు చెప్పిన ఈ కాలేజీలన్నీ బాగా పేరున్నవే. | ଏଇ ଯେଉଁସବୁ କଲେଜର ନାମ ତୁମେ କହିଲ, ସେଗୁଡ଼ିକ ବେଶ୍ ଜଣାଶୁଣା। | These colleges that you mentioned are pretty well known. | یِم کالیج ژَے ؤنِتھ تِم چھِ کٲفی مشہوٗر۔ | ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕਾਲਜਾਂ ਦਾ ਤੁਸੀਂ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਨ| | जिन कॉलेजनु बाबतु तो ॿुधायो उहे चङा मशहूर आहिन। | তুমি কোৱা কলেজকেইখনো ভাল জনা-শুনায়ে। | तुवें सांगल्यांत ती बरीं फामाद म्हाविद्यालयां. | तिमीले नाम लिएका यी कलेज त निकै विख्यात छन्। | നീയീ പറഞ്ഞ കോളേജുകള് നല്ല പേരുള്ളതാണല്ലോ. | जि'नें कालेजें दा तुसें जिकर कीता ऐ ओह् काफी चर्चत न। | ᱟᱢ ᱧᱩᱛᱩᱢᱟᱜᱽ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽᱠᱩ ᱫᱚ ᱵᱷᱟᱜᱤᱥᱟᱹᱦᱤᱫᱽᱤᱧ ᱚᱨᱚᱢᱟ ᱾ | अहाँ जाहि कॉलेज सभक उल्लेख कैलहुँ से नीक जकाँ जानल अछि। | এইসব কলেজ যেগুলো তুমি বললে বেশ নাম করা। | यान् महाविद्यालयान् त्वम् उल्लिखितवती ते चिरं प्रसिद्धाः। | तू सांगितलेली ही महाविद्यालये तर सुप्रसिद्ध आहेत. | તેં જે કોલેજોનો ઉલ્લેખ કર્યો તે અત્યંત જાણીતી છે. |
ಪ್ರವೇಶಾತಿಯ ವಿಧಾನ ಏನು? | एन्ट्रेन्सनि प्रसेसा मा? | प्रवेश की प्रक्रिया क्या है? | داخلے کا کیا طریقہ ہے؟ | இதில் எப்படிச் சேரவேண்டும் என்று சொல்லுங்கள். | ꯑꯦꯟꯇ꯭ꯔꯥꯟꯁ ꯄ꯭ꯔꯣꯁꯦꯁꯇꯤ ꯀꯔꯤꯅꯣ? | ఎంట్రన్స్ పద్ధతి ఏంటి? | ଏଣ୍ଟ୍ରାନ୍ସ କେମିତି ହୋଇଥାଏ? | What is the entrance process? | اٮ۪نٹرینَس پراسیس کیٛاہ چھُ؟ | ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕੀ ਹੈ? | दाखिले जी प्रक्रिया छा आहे? | প্রৱেশ পৰীক্ষাৰ পদ্ধতিটো কি? | प्रवेश कसो कितें घेवपाचो? | प्रवेश प्रक्रिया के हो? | എൻട്രന്സ് എങ്ങനെയാ? | दाखले दा तौर-तरीका केह् ऐ ? | ᱵᱚᱞᱚᱱᱠᱟᱹᱨᱤ ᱫᱚ ᱪᱮᱫᱽᱠᱟᱱᱟ ? | प्रवेश प्रक्रिया की छैक? | প্রবেশিকার পদ্ধতিটা কী? | प्रवेशस्य प्रक्रिया का? | प्रवेशप्रक्रिया काय आहे? | પ્રવેશપ્રક્રિયા શું હોય છે? |
ಹಾಂ, ಕೆಲವು ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಅವ್ರದ್ದೇ ಬೇರೆ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನೂ ನಡೆಸ್ತಾರೆ. | औ, माखासे फरायसालिमाफोरा गावसोरनो एन्ट्रेन्स आन्जाद खुङो। | हाँ, कुछ कॉलेज अपने खुद के एंट्रेंस एक्ज़ाम करवाते हैं। | ہاں، کچھ کالج خود اپنے داخلہ امتحان منعقد کرتے ہیں۔ | ஆமாம், சில காலேஜ்களில் என்ட்ரன்ஸ் எக்ஸாம் இருக்கும். | ꯍꯣꯏ, ꯀꯣꯂꯦꯖ ꯈꯔꯅ ꯃꯣꯏ ꯃꯁꯥꯒꯤ ꯑꯦꯟꯇ꯭ꯔꯥꯟꯁ ꯑꯦꯛꯖꯥꯝ ꯄꯥꯡꯊꯣꯛꯑꯦ꯫ | అవును, కొన్ని కాలేజీలు వారి సొంత ప్రవేశ పరీక్షలు నిర్వహించుకుంటాయి. | ହଁ, କେତେକ କଲେଜ ସେମାନଙ୍କର ନିଜର ପ୍ରବେଶିକା ପରୀକ୍ଷା କରନ୍ତି। | Yeah, some colleges conduct their own entrance exams. | اۭں، کینٛہہ کالیج چھِ پنُن اٮ۪نٹرینس اٮ۪کزام کنڑکٹہٕ کران۔ | ਹਾਂ, ਕੁੱਝ ਕਾਲਜ ਆਪਣਾ ਏਂਟ੍ਰੰਸ ਏਕਜਾਮ ਲੈਂਦੇ ਹਨ| | हा। कुझि कॉलेज उन्हनि जो पहिंजो दाख़िले वारो इम्तिहान रखंदा आहिन। | হয়, কিছুমান কলেজে তেওঁলোকৰ নিজা প্রৱেশ পৰীক্ষা পাতে। | हय, थोडीं म्हाविद्यालयां आपूण स्वताच प्रवेश परिक्षा घेतात. | अँ, केही कलेजले आफ्नै प्रवेश परीक्षा लिन्छन्। | ചില കോളേജുകള് അവരുടെതന്നെ എൻട്രന്സ് എക്സാം നടത്തുന്നുണ്ട്. | जी हां, किश कालेज अपने तौरा पर दाखला- मतेहान अयोजत करदे न। | ᱦᱮᱸ, ᱠᱤᱪᱷᱩ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽ ᱫᱚ ᱟᱠᱩᱣᱟᱜᱽ ᱱᱤᱡᱽ ᱵᱚᱞᱚᱱ ᱵᱤᱰᱟᱹᱣᱠᱩ ᱦᱩᱭᱩᱪᱩᱭᱟ ᱾ | हँ, किछु कॉलेज प्रवेश प्रक्रिया लेल परीक्षाक सञ्चालन स्वयँ करैत छथि। | হ্যাঁ, কিছু কলেজ তাদের নিজস্ব প্রবেশিকা পরীক্ষার ব্যবস্থা করে। | आम्, केचित् महाविद्यालयाः स्वकीयां प्रवेशपरीक्षां विदधते। | हो, काही महाविद्यालये त्यांच्या स्वतःच्या प्रवेश परीक्षा घेतात. | હા, કેટલીક કોલેજો તેમની પોતાની પ્રવેશ પરીક્ષાઓ યોજે છે. |
ಜೊತೆಗೆ ಹತ್ತನೇ ಮತ್ತು ಹನ್ನೆರಡ್ನೇ ಕ್ಲಾಸುಗಳ ಅಂಕಗಳನ್ನೂ ನೋಡ್ತಾರೆ. | बिसोर जि आरो जिनै थाखोनि ग्रेडखौबो नायो। | और10वीं और 12वीं की ग्रेड भी देखते हैं। | وہ 10ویں اور 12ویں جماعت کے گریڈ بھی دیکھتے ہیں۔ | பத்தாவது, பன்னிரண்டாவது வகுப்பு மதிப்பெண்களையும் பார்ப்பார்கள். | ꯃꯣꯏꯅ ꯀ꯭ꯂꯥꯁ ꯱꯰ꯒ ꯱꯲ꯀꯒꯤ ꯒ꯭ꯔꯦꯗꯁꯤꯡꯗꯁꯨ ꯌꯦꯡꯉꯦ꯫ | వారు 10, 12వ తరగతుల మార్కులు కూడా చూస్తారు. | ସେମାନେ ୧୦ମ ଓ ୧୨ଶ ଶ୍ରେଣୀର ଗ୍ରେଡ୍ ମଧ୍ୟ ଦେଖନ୍ତି। | They look at the 10th and 12th standard grades as well. | تِم چھِ دٔہمہِ تہٕ بٔہمہِ ہِنٛدۍ مارکَس تہِ ؤچھان۔ | ਉਹ 10 ਵੀਂ ਅਤੇ 12 ਵੀਂ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਵੀ ਦੇਖਦੇ ਹਨ| | उहे 10हें ऐं 12हें दर्जे जा ग्रेड पिण ॾिसंदा आहिन। | লগতে তেওঁলোকে দশম আৰু দ্বাদশ শ্রেণীৰ গ্রেডো চায়। | ते भायर तीं 10 वे ची आनी 12 वे ची श्रेणी पळेतात. | उनीहरूले १०औँ र १२औँ कक्षाको ग्रेड पनि हेर्छन्। | പത്തിലേയും പ്ലസ്ടൂവിലെയും ഗ്രേഡും അവര് നോക്കുന്നുണ്ട്. | ओह् 10मीं ते 12मीं कलास दे ग्रेड बी दिखदे न। | ᱩᱝᱠᱩ ᱫᱚ ᱑᱐ ᱟᱨ ᱑᱒ ᱛᱷᱟᱹᱨ ᱜᱨᱟᱰ ᱦᱚᱸᱠᱩ ᱧᱮᱞᱟ ᱾ | ओ दसम आ बारहम कक्षा मे ग्रेड सेहो देखैत छथि। | এর সঙ্গে তারা ১০ম এবং ১২শ শ্রেণীর নম্বরও দেখে। | ते १० तथा १२ कक्ष्यायाः श्रेणीः अवलोकयन्ति च। | ते दहावी आणि बारावीचे गुण सुद्धा पाहतात. | તે 10મા અને 12મા ધોરણના ગુણ પણ ધ્યાનમાં લે છે. |
ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ದೆ ಎನ್.ಐ.ಡಿ. ಎಂಟ್ರೆನ್ಸ್ ಎಕ್ಸಾಂ ಥರದ ರಾಷ್ಟ್ರಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳೂ ಸಹ ಇವೆ. | हायुंआरि एन्ट्रेन्स आनजाद, जेरै एन.आइ.डि.बो दं। | एन.आई.डी. एंट्रेंस एक्ज़ाम जैसी राष्ट्रीय परीक्षाएँ भी हैं। | این آئی ڈی انٹرنس ایگزام جیسے قومی امتحان بھی ہوتے ہیں۔ | என்ஐடி என்ட்ரன்ஸ் எக்சாம் மாதிரி தேசிய அளவிலான தேர்வுகளும் இருக்கும். | ꯑꯦꯟ. ꯑꯥꯏ. ꯗꯤ. ꯑꯦꯟꯇ꯭ꯔꯥꯟꯁ ꯑꯦꯛꯖꯥꯝꯒꯨꯝꯕ ꯅꯦꯁꯅꯦꯜ ꯇꯦꯁꯠꯁꯤꯡꯁꯨ ꯂꯩ꯫ | ఎన్ఐడి ఎంట్రన్స్ ఎగ్జామ్ లాంటి జాతీయ స్థాయి పరీక్షలు కూడా ఉంటాయి. | ଏନ୍.ଆଇ.ଡ଼ି. ପ୍ରବେଶିକା ପରୀକ୍ଷା ପରି ଜାତୀୟ ପରୀକ୍ଷା ମଧ୍ୟ ରହିଛି। | There are national tests like the NID Entrance Exam, too. | تٮ۪شنل ٹیسٹہٕ تہِ چھِ، یِتھ کٔنۍ زَن اٮ۪ن آیی ڈی اٮ۪نٹرینس اٮ۪کزام۔ | ਉੱਥੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਟੈਸਟ ਐਨ ਆਈ ਡੀ ਵਰਗੇ ਏਂਟ੍ਰੰਸ ਏਕਜਾਮ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ| | एन.आई.डी. दाखिला इम्तिहान जहिड़ा राष्ट्रीय इम्तिहान पिण आहिन। | এন.আই.ডি.-ৰ নিচিনা ৰাষ্ট্রীয় পৰীক্ষাও আছে। | तशेंच, एन.आय.डी सारक्यो राश्ट्रीय प्रवेश परिक्षाय आसात. | एनआइडी प्रवेश परीक्षाजस्ता राष्ट्रिय जाँच पनि हुन्छन्। | എന്.ഐ.ഡി. എൻട്രന്സ് എക്സാം പോലെയുള്ള നാഷണല് ടെസ്റ്റുകളും ഉണ്ട്. | एनआईडी दाखला- मतेहान आंह्गर राश्ट्री टैस्ट बी न। | ᱮᱱᱟᱭᱰᱤ ᱵᱚᱞᱚᱱ ᱵᱤᱰᱟᱹᱣ ᱞᱮᱠᱟᱱ ᱡᱟᱛᱤᱭᱚ ᱵᱤᱰᱟᱹᱣ ᱦᱚᱸ ᱢᱮᱱᱟᱜᱽᱼᱟ ᱾ | एन.आइ.डी. सन राष्ट्रीय स्तरक जाञ्च परीक्षा सेहो छैक। | এন.আই.ডি প্রবেশিকা পরীক্ষার মতো জাতীয় পরীক্ষাও রয়েছে। | तत्र तावत् एन्.ऐ.डि. प्रवेशपरीक्षारूपा राष्ट्रियाः परीक्षाः अपि सन्ति। | एन.आय.डी. प्रवेश परीक्षेसारख्या राष्ट्रीय पातळीवरील परीक्षा सुद्धा आहेत. | એન.આઈ.ડી. પ્રવેશ પરીક્ષા જેવી રાષ્ટ્રીય પરીક્ષાઓ પણ હોય છે. |
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತೆ ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ಲು, ಹಾಗಾಗಿ ಅರ್ಹತೆಯನ್ನ ಆಧರಿಸಿದ ಯಾವ್ದೇ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾದ್ರೂ ಅವ್ಳು ಅದ್ರಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡೇ ಮಾಡ್ತಾಳೆ. | आंनि लोगोआ ब'र्ड आन्जादखौ जोबोद मोजां खालामदोंमोन, बेनिखायनो बिथाङा जायखिजाया गुन गोनां आन्जादखौ मोजां खालामनो हागोन। | मेरी दोस्त के बोर्ड में वाकई बहुत अच्छे नंबर आए थे तो वे मेरिट के आधार पर किसी भी एंट्रेंस में पास हो सकती है। | میری دوست نے بورڈز میں کافی اچھا مظاہرہ کیا ہے، تو وہ کسی بھی اہلیت پر مبنی داخلے میں شاندار کامیابی حاصل کر سکتی ہے۔ | பப்ளிக் எக்ஸாமில் என் ஃபிரண்டு நல்ல மார்க் வாங்கியிருக்கிறார். மதிப்பெண் அடிப்படையிலான எந்தத் தேர்விலும் அவர் தேர்ச்சி பெற்றுவிடுவார். | ꯑꯩꯒꯤ ꯃꯔꯨꯞꯇꯣ ꯃꯍꯥꯛꯀꯤ ꯕꯣꯔꯗ ꯄꯔꯤꯈꯥꯁꯤꯡꯗ ꯌꯥꯝꯅ ꯐꯖꯅ ꯇꯧꯈꯤ ꯑꯗꯨꯅ ꯃꯦꯔꯤꯠꯇ ꯌꯨꯝꯐꯝ ꯑꯣꯏꯕ ꯑꯦꯟꯇ꯭ꯔꯥꯟꯁ ꯑꯃꯍꯦꯛꯇ ꯃꯍꯥꯛꯅ ꯐꯖꯅ ꯇꯧꯕ ꯉꯝꯅꯤ꯫ | నా స్నేహితురాలు బోర్డు పరోక్షల్లో చాలా బాగా చేసింది, కాబట్టి మెరిట్ చూసే యే ఎంట్రన్స్ లో అయినా తను ఫస్ట్ రాగలదు. | ମୋ ସାଙ୍ଗ ତା'ର ବୋର୍ଡ ପରୀକ୍ଷାଗୁଡ଼ିକରେ ବହୁତ ଭଲ କରିଥିଲା, ତେଣୁ ମେରିଟ ଆଧାରରେ କୌଣସି ପ୍ରବେଶିକା ପରୀକ୍ଷାରେ ସେ ବଢ଼ିଆ କରିପାରିବ। | My friend did really well for her boards, so she can ace any merit-based entrance. | میانہِ وٮ۪سہِ اوس بوڑَس منٛز واریٛاہ اصل کوٚرمُت، سۄ ہٮ۪کہِ کُنہِ تہِ میریٹ بیسٹ اٮ۪نٹرنسس منٛز اصل کٔرِتھ۔ | ਮੇਰੀ ਦੋਸਤ ਨੇ ਉਸਦੇ ਬੋਰਡਾਂ ਲਈ ਸੱਚਮੁੱਚ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮੈਰਿਟ ਬੇਸਡ ਏਂਟ੍ਰੰਸ ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ| | मुंहिंजी साहिड़ीअ बोर्ड जे इम्तिहाननु में सुठो प्रदर्शन कयो। इन करे हूअ गुणन ते बुनियाद रखंदड़ दाख़िले जो को बि इम्तिहान पार करे सघंदी आहे। | মোৰ বান্ধৱীগৰাকীয়ে বোর্ডৰ পৰীক্ষাত বৰ ভাল কৰিছে, গতিকে তাই যিকোনো অৰ্হতা-ভিত্তিক পৰীক্ষাত একেবাৰে ভাল প্রদর্শন কৰিব পাৰে। | म्हजे इश्टिणीन बॉर्डाचे परिक्षेक बरे गूण मेळयल्यात, म्हणटकीर तें खंयचेय गुणवत्तेवेले प्रवेशिकेक वस्तादपण जोडपाक शकता. | मेरी साथीले उनको बोर्ड सारै राम्रो गरिन्, त्यसैले कुनै पनि योग्यता-आधारित प्रवेश परीक्षामा उनी सफल हुन सक्छिन्। | എന്റെ ഫ്രണ്ട് ബോഡെക്സാമൊക്കെ നന്നായി ചെയ്തിരുന്നു, അതുകൊണ്ട് മെറിറ്റ് പരിഗണിക്കുന്ന ഏത് എൻട്രന്സും അവള് നേടും. | मेरी स्हेली नै अपने बोर्ड दे मतेहानें च बड़ा चंगा प्रदर्शन कीता ऐ, इस करियै ओह् कुसै बी काबलियत - अधारत दाखले च कामयाब होई सकदी ऐ। | ᱤᱧᱨᱮᱱ ᱜᱟᱛᱤ ᱩᱱᱤᱭᱟᱜᱽ ᱵᱳᱰ ᱞᱟᱹᱜᱤᱫᱽ ᱥᱟᱹᱨᱤᱜᱤ ᱵᱷᱟᱜᱤᱭ ᱠᱚᱨᱟᱣᱟᱠᱟᱫᱟ, ᱚᱱᱟᱛᱮ ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱡᱟᱦᱟᱸᱞᱮᱠᱟᱱ ᱡᱳᱜᱢᱟᱱᱟᱱ ᱵᱚᱞᱚᱱ ᱵᱤᱰᱟᱹᱣ ᱨᱮᱜᱤ ᱫᱟᱣᱮ ᱧᱟᱢ ᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱜᱽᱼᱟ ᱾ | हमर मित्र अपन बोर्ड परीक्षामे नीक कैलनि अछि तेँ ओ कोनो प्रतिभा आधारित प्रवेश परीक्षामे सहजतासँ सफल भऽ सकैत छथि। | আমার বান্ধবী তার বোর্ডের পরীক্ষায় সত্যিই ভালো করেছিল, তাই যেকোনও যোগ্যতা-ভিত্তিক প্রবেশিকাতেই সে টেক্কা দিতে পারবে। | मम सखी तस्याः बोर्ड मध्ये बहूत्तमं कृतवती, अतः सा कस्मिन्नपि अर्हताधारिते प्रवेशे सिध्येत्। | माझ्या मैत्रिणीला बोर्डाच्या परीक्षेत खूप चांगले गुण मिळाले आहेत, त्यामुळे गुणवत्तेवर आधारित असलेल्या कुठल्याही परीक्षेत ती चांगलेच गुण मिळवू शकेल. | મારી મિત્રએ તેની બોર્ડની પરીક્ષામાં બહુ સારો દેખાવ કર્યો હતો, આથી તે કોઈપણ યોગ્યતા આધારિત પ્રવેશપરીક્ષામાં સફળ થઈ શકે છે. |
ಅವ್ಳಿಗೆ ತನ್ನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಷ್ಟಾಗಿ ನೆಚ್ಚಿಕೆ ಇಲ್ಲ. | बिथाङा गावनि सोरजिलु रोंग'थियाव बारा फोथायनाय गैया। | उसे अपनी क्रिएटिव स्किल पर खास भरोसा नहीं है। | وہ اپنی تخلیقی صلاحیتوں پرزیادہ اعتماد نہیں رکھتی۔ | தன்னுடைய கிரியேட்டிவ் திறன்கள் மேல்தான் அவருக்கு அவ்வளவாக நம்பிக்கை இல்லை. | ꯃꯍꯥꯛ ꯃꯥꯒꯤ ꯀ꯭ꯔꯤꯑꯦꯇꯤꯕ ꯁ꯭ꯀꯤꯜꯗ ꯀꯌꯥ ꯊꯥꯖꯕ ꯑꯣꯏꯗꯦ꯫ | తన సృజనాత్మక నైపుణ్యాల పైనే తనకి అంత నమ్మకం లేదు. | ସେ କିନ୍ତୁ ତା' ସୃଜନଶୀଳ ଦକ୍ଷତାକୁ ନେଇ ଏତେଟା ଆସ୍ଥାବାନ୍ ନୁହେଁ। | She is not so confident in her creative skills. | سۄ چھَنہٕ پننٮ۪ن کریٹِو سیکلَن منٛز زِیٛادٕ کانفڈینٹ۔ | ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ | | हुन खे पहिंजे रचनात्मक हुनर ते एतिरो आत्मविश्वास कान्हे। | তাই তাইৰ সৃজনীমূলক দক্ষতাসমূহক লৈ বৰ আত্মবিশ্বাসী নহয়। | ताचो आपले सर्जनशील कुशळटायेचेर विस्वास ना. | उनी आफ्नो सृजनात्मक सिपमा त्यति विश्वस्त छैनन्। | സ്വന്തം ക്രിയേറ്റീവ് സ്കില്ലിന്റെ കാര്യത്തില് അവള്ക്കത്ര ആത്മവിശ്വാസം പോരാ. | उसी अपने रचनात्मक कौशल पर इन्ना भरोसा नेईं ऐ। | ᱩᱱᱤ ᱫᱚ ᱟᱭᱟᱜᱽ ᱥᱤᱨᱡᱚᱱᱟᱱ ᱜᱟᱹᱠᱷᱩᱲ ᱪᱮᱛᱟᱱ ᱱᱤᱡᱽᱯᱟᱹᱛᱭᱟᱹᱣ ᱵᱟᱹᱱᱩᱜᱽᱛᱟᱭᱟ ᱾ | ओ अपन सृजनात्मक कौशलकेँ लऽ कऽ बहुत आश्वस्त नहि छथि। | সে তার সৃজনশীল দক্ষতা নিয়ে খুব একটা আত্মবিশ্বাসী নয়। | सर्जनात्मकेषु कौशलेषु सा न तावत् दृढा। | तिच्या कल्पक कौशल्यांबद्दल तिला तितकासा आत्मविश्वास नाही. | તે પોતાનાં સર્જનાત્મક કૌશલ્યોમાં એટલી વિશ્વાસુ નથી. |
ಈ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಕೋರ್ಸು ಎಷ್ಟ್ ವರ್ಷ ತಗೊಳತ್ತೆ? | बेफोर मुलुगसोलोंसालिफोराव दिप्लमा क'र्सआ बेसे गोलाव? | इन यूनिवर्सिटियों में डिप्लोमा कोर्स कितने समय का है? | ان یونیورسٹیوں میں یہ ڈپلوما کورس کتنا طویل ہے؟ | இந்தக் காலேஜ்களில் டிப்ளமா எத்தனை வருஷக் கோர்ஸ்? | ꯁꯤꯒꯤ ꯌꯨꯅꯤꯚꯔꯁꯤꯇꯤꯁꯤꯡꯁꯤꯗ ꯗꯤꯄ꯭ꯂꯣꯃꯥ ꯀꯣꯔꯁꯇꯣ ꯀꯌꯥꯝ ꯁꯥꯡꯒꯦ? | ఈ యూనివర్సిటీలలో డిప్లొమా కోర్సు ఎంత కాలం ఉంటుంది? | ଏହି ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକରେ ଡିପ୍ଲୋମା ପାଠର ଅବଧି କେତେ? | How long is the diploma course in these universities? | یِمَن یوٗنیورسٹٮ۪ن منٛز کۭتِس کالَس چھُ ڈپلوما کورَس؟ | ਇਨ੍ਹਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਡਿਪਲੋਮਾ ਕੋਰਸ ਕਿੰਨੇ ਸਮੇਂ ਦਾ ਹੈ? | इन्हनि यूनिवर्सिटियुनु में डिप्लोमा कोर्स केतिरे अर्से जा हूंदा आहिन? | এই বিশ্ববিদ্যালয়কেইখনৰ ডিপ্লমাৰ পাঠ্যক্রমটো কিমান দিনৰ? | कितलो तेंप आसता डिप्लोमा कोर्स ह्या विद्यापीठांनी? | यी विश्वविद्यालयहरूमा डिप्लोमा पाठ्यक्रम कति लामो हुन्छ? | ഈ യൂണിവേഴ്സിറ്റികളിലെ ഡിപ്ലോമാ കോഴ്സ് എത്ര വര്ഷമാ? | इʼनें विश्वविद्यालयें च डिप्लोमा कोर्स किन्ने समें दा होंदा ऐ ? | ᱱᱤᱭᱟᱹᱠᱩ ᱡᱮᱜᱮᱫᱽᱵᱤᱫᱫᱟᱹᱜᱟᱲᱨᱮ ᱰᱤᱯᱞᱳᱢᱟ ᱠᱳᱨᱥ ᱫᱚ ᱛᱤᱱᱟᱹᱜᱽ ᱡᱮᱞᱮᱧ ? | एहि सभ विश्वविद्यालयमे डिप्लोमा पाठ्यक्रमक अवधि कतेक रहैत छैक। | এসব বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ডিপ্লোমা কোর্স কত দিনের? | एतेषु विश्वविद्यालयेषु डिप्लोमा कोर्स कति कालात्मकम्? | या विद्यापीठांमध्ये पदविका अभ्यासक्रम किती कालावधीचा असतो? | આ વિશ્વવિદ્યાલયોમાં ડિપ્લોમા અભ્યાસક્રમ કેટલો લાંબો હોય છે? |
ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಂದ್ರಿಂದ ಎರಡು ವರ್ಷ ಆಗತ್ತೆ. | बेयो सरासनस्रायै से एबा नै बोसोर जायो। | आम तौर पर ये एक से दो साल तक चलता है। | یہ عام طور پر ایک یا دو سال کے درمیان ہی رہتا ہے۔ | பொதுவாக ஒன்றில் இருந்து இரண்டு வருஷம் வரை இருக்கும். | ꯃꯁꯤ ꯆꯍꯤ ꯑꯃ ꯅꯠꯇ꯭ꯔꯒ ꯑꯅꯤ ꯁꯥꯡꯉꯦ꯫ | సాధారణంగా ఒకటి రెండు సంవత్సరాలపాటు ఉంటుంది. | ଏହା ସାଧାରଣତଃ ବର୍ଷେ କି ଦୁଇ ବର୍ଷ ଅବଧିର ଥାଏ। | It usually lasts between a year or two. | یہِ چھُ عموٗمَن ؤرۍ یَس یا دوٚن ؤرۍ یَن تام آسان۔ | ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਸਾਲ ਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ| | आम तौर इहे हिक खां ॿिन सालन जा हूंदा आहिन। | এইটো সাধাৰণতে এটা বা দুটা বছৰলৈকে থাকে। | तो चडसो एक-दोन वर्सां चलता. | यो सामान्यतया एक वा दुई वर्ष चल्छ। | സാധാരണ, ഒന്നോ രണ്ടോ വര്ഷം. | एह् आमतौरै पर इक जां द'ऊं बʼरें दे बिच्च रौंह्दा ऐ। | ᱱᱤᱭᱟᱹ ᱫᱚ ᱥᱟᱫᱷᱟᱨᱚᱱ ᱞᱮᱠᱟᱛᱮ ᱢᱤᱫᱽ ᱥᱮ ᱵᱟᱨ ᱥᱨᱢᱟ ᱢᱩᱫᱽᱨᱮᱜᱤ ᱛᱷᱟᱹᱭᱤᱫᱚᱜᱽᱼᱟ ᱾ | ई सामान्यतः एक बर्ख या दू बर्ख धरि चलैत अछि। | সাধারণত এক-দুই বছরের মধ্যে হয়। | प्रायेण एकस्मिन् अथवा द्वयोः वर्षयोः भवतीदम्। | साधारणपणे तो एक किंवा दोन वर्षांचा असतो. | તે સામાન્ય રીતે એક કે બે વર્ષ ચાલે છે. |
ನಿಜ್ವಾಗಿ ಹೇಳ್ಬೇಕಂದ್ರೆ ಅದು ನೀನ್ ಯಾವ್ ಕಾಲೇಜನ್ನ ಸೇರ್ಕೋತ್ಯಾ ಅನ್ನೋದ್ರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರತ್ತೆ. | बेयो थारैनो नों बबे कलेजाव मुं थिसनगोन, बेनि सायाव सोनारो। | असल में ये इस बात पर निर्भर करता है कि किस कॉलेज में एडमिशन लिया है। | یہ دراصل اس کالج پر منحصر ہے جہاں آپ داخلہ لیتے ہیں۔ | நீங்கள் எந்தக் காலேஜில் டிப்ளமா சேருகிறீர்களோ அதைப் பொருத்துதான் இது இருக்கும். | ꯑꯁꯦꯡꯕꯗꯤ ꯅꯍꯥꯛꯅ ꯑꯦꯗꯃꯤꯁꯟ ꯇꯧꯕ ꯀꯣꯂꯦꯖꯇꯨꯒꯤ ꯃꯇꯨꯡ ꯏꯜꯂꯦ꯫ | నిజానికి అది చేరే కాలేజీ మీద ఆధారపడి ఉంటుంది. | ଏହା ପ୍ରକୃତରେ ନିର୍ଭର କରେ କେଉଁ କଲେଜରେ ତୁମେ ଭର୍ତ୍ତି ହେଉଛ, ତା' ଉପରେ। | It actually depends on the college you take admission at. | یہِ چھُ بزٲتی تَتھ کالیجَس پٮ۪ٹھ ڈپینڑ کران، ییتہِ تُہۍ اٮ۪ڈمیشن کٔرِو۔ | ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਕਾਲਜ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਦਾਖਲਾ ਲਿਆ ਹੈ| | इहो इन मथां मदार रखंदो आहे त तव्हां कहिड़े कॉलेज में दाख़िलो था वठो। | এইটো দৰাচলতে তুমি নামভৰ্তি কৰা কলেজখনৰ ওপৰত নির্ভৰ কৰিব। | वास्तवीक तूं खंयच्या म्हाविद्यालयांत प्रवेश घेता ताचेर निंबून आसता तें. | यो वास्तवमा तिमी भर्ना हुने कलेजमा निर्भर गर्छ। | അത് ശരിക്കും നീ അഡ്മിഷന് എടുക്കുന്ന കോളേജിനെ അനുസരിച്ചിരിക്കും. | एह् दर असल उस कालेज पर निर्भर करदा ऐ जित्थै तुस दाखल लैंदे ओ। | ᱚᱱᱟ ᱫᱚ ᱥᱟᱫᱷᱟᱨᱚᱱ ᱞᱮᱠᱟᱛᱮ ᱵᱚᱞᱚᱜᱽᱠᱟᱱ ᱠᱚᱞᱮᱡᱽ ᱪᱮᱛᱟᱱ ᱨᱮᱜᱤᱭ ᱱᱤᱨᱵᱷᱚᱨᱟ ᱾ | वास्तवमे ई ओहि कालेज पर निर्भर करैत अछि जाहिमे अहाँ दाखिल होइत छी। | এটা আসলে নির্ভর করে তুমি কোন কলেজে ভর্তি হোচ্ছ, তার উপর। | एतत्तु वस्तुतः भवती यत्र प्रवेशं स्वीकरोति इति आश्रयते। | खरं म्हणजे हे तुम्ही कुठल्या महाविद्यालयात प्रवेश घेता त्यावर अवलंबून आहे. | ખરેખર તો તેે તમે જે કોલેજમાં પ્રવેશ લો છો તેના પર આધાર રાખે છે. |
ಕರೀಯರ್ ಆಪ್ಷನ್ಸ್ ಒಳ್ಳೇದಿದ್ಯಾ? | जिउराहानि खाबुफोरा मोजां ना? | क्या करियर ऑप्शन अच्छे हैं? | کیا کریئر کے آپشن اچھے ہیں؟ | வேலை வாய்ப்புகள் நன்றாக இருக்குமா? | ꯀꯦꯔꯤꯌꯔ ꯑꯣꯞꯁꯟꯁꯤꯡꯗꯣ ꯐꯕ꯭ꯔꯣ? | కరీర్ పరంగా అవకాశాలు బాగా ఉంటాయా? | ଏଥିରେ କ୍ୟାରିୟର ପାଇଁ ଭଲ ସୁଯୋଗ ସବୁ ଅଛି ତ? | Are the career options good? | کیٛاہ کٔرییَر آپشن چھےٚ اصل؟ | ਕੀ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਚੰਗੇ ਹਨ? | छा कैरियर जा विकल्प सुठा हूंदा आहिन? | বৃত্তিৰ বিকল্পসমূহ ভালনে? | करियरा खातीर बरो पर्याय तो? | के करियर विकल्प राम्रा छन्? | ജോലിസാധ്യതയൊക്കെ കൊള്ളാമോ? | केह् भला करियर विकल्प चंगे न ? | ᱠᱮᱨᱤᱭᱟᱨ ᱨᱮᱭᱟᱜ ᱵᱤᱠᱚᱞᱯᱚᱠᱩ ᱪᱮᱫᱽ ᱵᱷᱟᱜᱤ ? | की आजीविका विकल्प नीक छैक? | কর্মক্ষেত্রের ভালো বিকল্প আছে? | उद्योगावकाशाः उत्तमाः वा? | करियरचे पर्याय चांगले आहेत ना? | કારકિર્દીના વિકલ્પો સારા હોય છે? |
ಹಾಂ, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿವೆ. | औ, बे आयदायाव साख्रि मोनगोनखौ आसागोनां नुहुरो। | हाँ, इस फ़ील्ड में नौकरी के मौके बढ़िया हैं। | ہاں، اس فیلڈ میں ملازمت کے امکانات امید افزا ہیں۔ | ஆமாம், இந்த ஃபீல்டில் வேலை வாய்ப்புகள் நன்றாகவே இருக்கிறது. | ꯍꯣꯏ, ꯁꯤꯒꯤ ꯂꯝꯁꯤꯗ ꯊꯕꯛ ꯑꯐꯕ ꯐꯪꯕꯒꯤꯆꯥꯡ ꯋꯥꯡꯕ ꯑꯣꯏ꯫ | అవును, ఈ రంగంలో ఉద్యోగావకాశాలు చాలా ఉంటాయి. | ହଁ, ଏ କ୍ଷେତ୍ରରେ ନିଯୁକ୍ତି ସୁଯୋଗ ସବୁ ଖୁବ୍ ଭଲ। | Yeah, the job prospects in this field are promising. | اۭں، نوکری ہِنٛدۍ امکان چھِ اَتھ شعبَس منٛز پرٛامسنٛگ۔ | ਹਾਂ , ਇਸ ਫੀਲਡ ਵਿੱਚ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵੱਧ ਹਨ| | हा, हिन फील्ड में नौकरीअ जा इम्कान उम्मेद भरिया आहिन। | অ', এই ক্ষেত্ৰখনৰ বৃত্তিৰ সম্ভাৱনাসমূহ আশাপ্রদ। | हय, ह्या मळार नोकरी मेळपाच्यो संदी सामक्योच बऱ्यो आसात. | अँ, यस क्षेत्रमा रोजगारीका सम्भावना आशाजनक छन्। | ജോലിസാധ്യത ഈ ഫീല്ഡില് വളരെ നല്ലതാ. | जी हां, इस खेतर च रोजगार दियां संभावनां काफी आशाजनक न। | ᱦᱮᱸ, ᱱᱤᱭᱟᱹ ᱠᱷᱮᱛᱨᱚᱨᱮ ᱪᱟᱹᱠᱨᱤ ᱨᱮᱭᱟᱜᱽ ᱦᱩᱭᱫᱟᱲᱮᱭᱟᱱᱟᱜᱽ ᱫᱚ ᱟᱥᱟᱞᱮᱠᱟᱱᱟᱜᱽ ᱜᱤ ᱾ | हँ, एहि क्षेत्रमे रोजगारक सम्भावना नीक छैक। | হ্যাঁ, এই ক্ষেত্রের চাকরির সম্ভাবনা আশাব্যঞ্জক। | आम्, अस्मिन् क्षेत्रे उद्योग-सम्भावनाः विस्रम्भणीयाः सन्ति। | हो, या क्षेत्रात नोकरीच्या शक्यता आश्वासक आहेत. | હા, આ ક્ષેત્રમાં રોજગારીની તકો ઘણી આશાસ્પદ છે. |
ಅದೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚ ಬರ್ತಾ ಬರ್ತಾ ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಡಿಜಿಟಲ್ ಆಗ್ತಿರೋದ್ರಿಂದ ಹಾಗೆ ಹೇಳ್ಬಹುದು. | बिनि जाहोना जाबाय मुलुगा गोख्रैनो डिजिटेल जालांगासिनो दं। | खास कर के तब जब दुनिया तेजी से डिजिटल होती जा रही है। | خاص طور پر اس اعتبار سے کہ دنیا تیزی کے ساتھ ڈیجیٹل بنتی جا رہی ہے۔ | அதுவும், உலகம் இப்போது டிஜிட்டல்மயமாக மாறிக்கொண்டிருக்கும் இந்தக் காலகட்டத்தில். | ꯃꯁꯤ ꯃꯔꯨ ꯑꯣꯏꯅ ꯃꯥꯂꯦꯝꯁꯦ ꯍꯦꯟꯅ ꯗꯤꯖꯤꯇꯦꯜ ꯑꯣꯏꯔꯛꯄ ꯑꯁꯤꯅꯅꯤ꯫ | మరీ ముఖ్యంగా ప్రపంచం ఎక్కువగా డిజిటల్ గా మారుతున్న దృష్ట్యా. | ଖାସ୍ କରି ଏଇଥିପାଇଁ କି ସାରା ପୃଥିବୀ ଅଧିକରୁ ଅଧିକ ଡିଜିଟାଲ ହୋଇଯାଉଛି। | This is especially considering the world becoming increasingly digital. | یہِ چھُ خاص کٔرِتھ دُنیا تیٖزی سان ڈیجیٹل گژھنَس پٮ۪ٹھ غور کران۔ | ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਡਿਜੀਟਲ ਬਣ ਰਿਹਾ ਹੈ I | खास इन जे करे छाकाण त दुनिया तेज़ीअ सां दिजिटल बणिजी रही आहे। | বিশেষকৈ পৃথিৱীখন ক্ৰমবৰ্ধমানৰূপে ডিজিটেল হৈ গৈ থকাটোক বিবেচনা কৰিলে। | हें चडशें संवसार डिजिटल जायत चल्ला ताका लागून. | यसले विशेष गरेर निरन्तर डिजिटल बन्दै गइरहेको विश्वलाई ध्यानमा राख्दैछ। | ലോകം കൂടുതല് കൂടുതല് ഡിജിറ്റലായിക്കൊണ്ടിരിക്കുമ്പോള് പ്രത്യേകിച്ചും. | एह् खास तौरा पर दुनिया दे तौलै कन्नै डिजिटल होने पर बचार करा करदा ऐ। | ᱱᱤᱭᱟᱹ ᱫᱚ ᱵᱤᱥᱟᱹᱥ ᱠᱟᱭᱛᱮ ᱡᱮᱜᱮᱫᱽ ᱞᱟᱦᱟᱪᱟᱞᱟᱜᱽᱠᱟᱱ ᱰᱤᱡᱤᱴᱟᱞ ᱦᱩᱭ ᱤᱫᱤᱜᱽᱠᱟᱱ ᱢᱮᱱᱛᱮᱭ ᱵᱤᱵᱟᱹᱪᱚᱱᱟᱭᱮᱫᱟ ᱾ | दुनिया तेज गतिसँ डिजिटल भेल जा रहल अछि तेँ ई विशेष रूपसँ विचारणीय अछि। | এটা বিশেষত এই বিচারে যে বিশ্ব ক্রমশ ডিজিটাল হয়ে উঠছে। | जगत् अत्यन्तम् अङ्कीयं जायमानम् इत्यतः इदं साध्यम् अस्ति। | विशेषतः जग अधिकाधिक डिजिटल होत आहे हे लक्षात घेता याचा विचार करणे योग्य आहे. | વિશ્વ વધુ ને વધુ ડિજિટલ બની રહ્યું છે એ જોતાં આ વધુ ધ્યાનાકર્ષક છે. |
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in Dataset Viewer.
IN22-Conv
IN-22 is a newly created comprehensive benchmark for evaluating machine translation performance in multi-domain, n-way parallel contexts across 22 Indic languages. IN22-Conv is the conversation domain subset of IN22. It is designed to assess translation quality in typical day-to-day conversational-style applications. The evaluation subset consists of 1503 sentences translated across 22 Indic languages enabling evaluation of MT systems across 506 directions.
Currently, we use it for sentence-level evaluation of MT systems but it can be repurposed for document translation evaluation as well.
Here is the domain distribution of our IN22-Conv evaluation subset.
| domain | count |
| hobbies | 120 |
| daily_dialogue | 117 |
| government | 116 |
| geography | 114 |
| sports | 100 |
| entertainment | 97 |
| history | 97 |
| legal | 96 |
| arts | 95 |
| college_life | 94 |
| tourism | 91 |
| school_life | 87 |
| insurance | 82 |
| culture | 73 |
| healthcare | 67 |
| banking | 57 |
| total | 1503 |
Please refer to the Appendix E: Dataset Card of the preprint on detailed description of dataset curation, annotation and quality control process.
Dataset Structure
Dataset Fields
id: Row number for the data entry, starting at 1.doc_id: Unique identifier of the conversation.sent_id: Unique identifier of the sentence order in each conversation.topic: The specific topic of the conversation within the domain.domain: The domain of the conversation.prompt: The prompt provided to annotators to simulate the conversation.scenario: The scenario or context in which the conversation takes place.speaker: The speaker identifier in the conversation.turn: The turn within the conversation.
Data Instances
A sample from the gen split for the English language (eng_Latn config) is provided below. All configurations have the same structure, and all sentences are aligned across configurations and splits.
{
"id": 1,
"doc_id": 0,
"sent_id": 1,
"topic": "Festivities",
"domain": "culture",
"prompt": "14th April a holiday",
"scenario": "Historical importance",
"speaker": 1,
"turn": 1,
"sentence": "Mom, let's go for a movie tomorrow."
}
When using a hyphenated pairing or using the all function, data will be presented as follows:
{
"id": 1,
"doc_id": 0,
"sent_id": 1,
"topic": "Festivities",
"domain": "culture",
"prompt": "14th April a holiday",
"scenario": "Historical importance",
"speaker": 1,
"turn": 1,
"sentence_eng_Latn": "Mom, let's go for a movie tomorrow.",
"sentence_hin_Deva": "माँ, चलो कल एक फिल्म देखने चलते हैं।"
}
Sample Conversation
| Speaker | Turn |
| Speaker 1 | Mom, let's go for a movie tomorrow. I don't have to go to school. It is a holiday. |
| Speaker 2 | Oh, tomorrow is the 14th of April right? Your dad will also have the day off from work. We can make a movie plan! |
| Speaker 1 | That's a good news! Why is it a holiday though? Are all schools, colleges and offices closed tomorrow? |
| Speaker 2 | It is Ambedkar Jayanti tomorrow! This day is celebrated annually to mark the birth of Dr. B. R Ambedkar. Have you heard of him? |
| Speaker 1 | I think I have seen him in my History and Civics book. Is he related to our Constitution? |
| Speaker 2 | Absolutely! He is known as the father of the Indian Constitution. He was a civil rights activist who played a major role in formulating the Constitution. He played a crucial part in shaping the vibrant democratic structure that India prides itself upon. |
| ... |
Usage Instructions
from datasets import load_dataset
# download and load all the pairs
dataset = load_dataset("ai4bharat/IN22-Conv", "all")
# download and load specific pairs
dataset = load_dataset("ai4bharat/IN22-Conv", "eng_Latn-hin_Deva")
Languages Covered
| Assamese (asm_Beng) | Kashmiri (Arabic) (kas_Arab) | Punjabi (pan_Guru) |
| Bengali (ben_Beng) | Kashmiri (Devanagari) (kas_Deva) | Sanskrit (san_Deva) |
| Bodo (brx_Deva) | Maithili (mai_Deva) | Santali (sat_Olck) |
| Dogri (doi_Deva) | Malayalam (mal_Mlym) | Sindhi (Arabic) (snd_Arab) |
| English (eng_Latn) | Marathi (mar_Deva) | Sindhi (Devanagari) (snd_Deva) |
| Konkani (gom_Deva) | Manipuri (Bengali) (mni_Beng) | Tamil (tam_Taml) |
| Gujarati (guj_Gujr) | Manipuri (Meitei) (mni_Mtei) | Telugu (tel_Telu) |
| Hindi (hin_Deva) | Nepali (npi_Deva) | Urdu (urd_Arab) |
| Kannada (kan_Knda) | Odia (ory_Orya) |
Citation
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@article{gala2023indictrans,
title={IndicTrans2: Towards High-Quality and Accessible Machine Translation Models for all 22 Scheduled Indian Languages},
author={Jay Gala and Pranjal A Chitale and A K Raghavan and Varun Gumma and Sumanth Doddapaneni and Aswanth Kumar M and Janki Atul Nawale and Anupama Sujatha and Ratish Puduppully and Vivek Raghavan and Pratyush Kumar and Mitesh M Khapra and Raj Dabre and Anoop Kunchukuttan},
journal={Transactions on Machine Learning Research},
issn={2835-8856},
year={2023},
url={https://openreview.net/forum?id=vfT4YuzAYA},
note={}
}
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