问题：﻿在中国科学技术大学 (USTC) 就读是怎样一番体验？ 中国科学技术大学，标准简称为中国科大，常用简称科大或USTC，是中国大陆的一所公立研究型大学，位于安徽省合肥市。 中国科学技术大学隶属于中国科学院，是一…
话题：﻿大学、中国科学技术大学、大学就读体验、X是种怎样的体验
回答：﻿过了很久我终于又来更新这个答案啦！在美国上了快两个学期的课，感觉真的是很不一样。其实教育，或者上学这个事儿，感觉真的还是一分钱一分货，不得不承认中美的教育理念差距还是很大的，诚然我之前的理念过于西方化，再加上高中的环境实在是跟中国传统教育不沾边，于是在科大两年实在是感觉一点意思都没有，今天主要来谈一谈Transfer到美国之后的一些想法吧：首先是美国人很懒，经常看到我妈在微信群里转一些某国内知名网站的鸡汤文，内容无外乎都是什么美国人其实很努力啥的，再加上现在依旧很多人相信的哈佛四点半。。。感觉现在国内多数人，不管是在读的学生，还是家长，还是存在对美国不少的误解的。其实他们和国内一样，有刻苦的，有浪的，且大多数都是在浪的。美国人可以挑个周五几个人出去放上音乐在那跳舞high一晚上，我天朝的文化表示完全不懂他们那有啥好high的。。。。而且美国人真的是，周末不上班，学校的事你不打电话催，或者直接email告诉他们，你们不帮我办事，我很生气，真的不会有人屌你啊，在美国真的是你要很严肃的去和老美探讨问题，不然他们真的不当回事，但比起国内那种你去科大某处级或者主任办公室办某件事，一般两种情况，第一种是人家喝着茶上着网然后告诉你该怎么办然后不管了，第二种就是开会，美国人确实很懒，但是他们真的是在做事情，而不是。。。。你懂的。。。老师知道尊重学生的课余时间，作业确实不少，但同时非考试周你的周末一定是可以有课余生活的，这点我觉得很重要，至少我有时间干自己的事儿，不至于周末睡到了12点就深深的内疚，不至于因为去看了场电影逛了个街就下周作业交不上，更不至于产生什么打了俩小时游戏好像很不应该的感觉。第三不得不吐槽一下科大这个30%优秀率，我跟美国人讲了讲，大家的反应都是rediculous，老实说本科在美国30%的优秀率的课，教授是会被学生否掉的，美国真的很希望大家都能拿一个高分，showyourwork，quiz和test是贯穿整个学期的，他们会用一切手段督促你学习，给你分，期中成绩出来总评不够A线的下半个学期加油，过了A线很多的，可以稍微放松一些，总之，测评是发生在整个学习过程中的，就考个期末考试，动辄70%权重这种，老师是省事了，坑的还是学生。而且科大A线是85分，意思就是说，你一个班的学生听了你这个教授讲一学期课，就三分之一的人学了85%，这种默认教授都是顶级的，学生永远只有这么一部分优秀的心态简直我是看不下去，也只能说是奇葩。成绩拿A难道不应该只和个人有关么，限制一个30%究竟为哪般？在美国终于是感受到了科大的资源匮乏有多可怕，仔细想想全校通修物理，都做大物实验是为啥，后来我明白了，因为除了这个别的都拿不出手，当美帝的同龄人在上写作课，在上语言课，在上演讲的课，在上一门历史课。。。。的时候，你在上物理，别人学了一门外语，掌握了写paper的技巧，从此不在台上腿抖，听了一些奇闻异事，你的物理实验全忘光，你学的什么电磁学，力学对非本专业的学生，基本上屁用没有，简单的问题有wiki，有google，难的问题非本专业简单上了几门普物也解决不了，而且讲真上个力学电磁学感觉除了背了几个公式定理参加考试以外，我啥也没学着。做理论物理有后面的专业课，做实验每个都有具体的说明，生活中的奇葩现象也没因为上了这几门课就多懂了什么，实在感觉就是在糊弄。再有就是中国学生的价值观有的真的有问题，美国人讲don'tjudge，但是中国学生真的很爱评论别人的私生活，关系好的你和人聊一聊那无所谓，大家图个乐，问题是边上有个黑哥哥没招你没惹你的你说人长得丑，别人在屋里嘿嘿嘿你听见点响就恨不得见一个人宣传两句说人家真淫乱真的有必要么？大体就是别人的生活是别人的生活，没干扰到你别人又没有求于你，你何必自作多情去琢磨人家的事儿。当然很多人觉得小声说话别人人家听见不完了么，问题是你背后和朋友议论别人的问题不难道前提已经是一种看不起别人或者对人家有偏见了么，这样你让人家凭啥来尊重你？大概讲一讲我的时间，在科大基本就是每天起床图书馆，上午上课，下午写作业，傍晚和基友去锻炼，晚上搓一顿然后写作业，睡觉，每天如一，周末把上课去了。。。在美国大概是上午上课，下午有作业写作业，没作业去实验室干点活挣点饭钱，晚上吃个饭看个电影，或者看看毒奶的录播（本人星际粉），有时间去跑跑步去健身房做几组阻抗，周五晚上去游个1000到1500米，周末睡觉写作业加开车找地方浪，有考试复习，有学校的体育比赛啊，活动啊，啥的跟着大家一块去high起来。然后每天要收有用没用大概20封邮件，自己要规划自己的学习计划，规划自己的假期，规划自己下个学期找的实验室等等，基本上是一个自己处理所有事情的状态，而非国内在科大交了作业考了试就行了。交作业考试，剩下的毛都不管难道不是高考前的人生么？科大的文化，和美国的文化，冲突实在是太太太太太大了，理念很落后是事实，而且据我基友表示在科大刚大二就已经有点失望了，每天写作业上课的生活实在太单调了。所以说真的，你们说的一个容得下一张书桌，其实真的是因为：只有一张书桌。现在感觉越发的强烈，就是科大是一个罩子，里面是一个世界，外面是一个世界，里面这个世界虽然宁静，但是同样缺乏活力，不像是一所大学，你能在校园里感觉到仿佛属于上个世纪的辉煌和气息，却感受不到本该属于新时代的生命力。说真的，不比不知道，一比吓一跳，真的感觉学生在科大的地位实在是太微不足道了，我们就好像是一批产品，经历四年时间，通过相同的加工工艺，要么送到国外，要么送进社会，要么保研，真的感觉科大除了能被当做一个跳板外，能在以后的简历上添一笔以外，并不能给学生留下什么很有价值的东西。==================2016-03-03updated======================================小众答案，该夸的你们都夸了，轮到我来说点反面的，我会一直编辑这个答案，尽量让他变得越来越客观，很多高票答案无脑粉的实在看不下去，只是希望不想再听到学弟学妹们说：早知道这些就好了。点赞点反对随你们，但不管你点啥希望能好好想一想我下面写的。我承认答案有些偏激，但只是在表达方式上和观点无关，欢迎大家在下面或者私信讨论！希望大家自知，谢谢！你尊重我我也尊重你，你不尊重我，走好不送！======================================================================此外非要跟我说什么犬儒效应的那位，您直接给我拉黑完事，我这得拉着刚开学的一堆杂货事儿和十二个小时时差给您纠正定义以及逻辑错误实在挺没意思的，走好不送！======================================================================本科在科大物理学院上了两年，先讲几个故事：1、入学考试考英语，本人借着高中强大的英语应付考试的能力（机读部分一般很少错，除了高考外高三大考阅读题从未扣分，最后高考英语140+）刷完了卷子，出成绩之后被分到了初级班，不满，要求查卷子，只查到了笔答部分且基本没怎么扣分，遂要求手判机读卡，拒绝。要求换班选高级的课，拒绝。问之，答曰：机读不会错。北京市最顶尖的高中，三年内没被机读卡坑过的人几乎找不到。2、第一学期体育课，考试内容是十二分跑和太极拳，13年冬天合肥撞了鬼的污染，恰巧考试那几天又发了烧，遂请了一次假，并要求老师在污染300多的天气下取消对我们身体不利的教学安排，拒绝，只是批了我的假，第二周发着烧跑了十二分跑，差100米满分，全班排第三，二十四式太极更是靠着从高一开始学一路行云流水，而后出成绩被筛在了30%的优秀率以外。3、上学期选了乐理课，高考一模之前被IPAC（中国国际钢琴学院）抓去录音，并直接被美帝某八大音乐学院之一不要TOEFL不要SAT直接给了offer。背景铺垫多了，选这课其实目的就是去刷个分顺便看看我们科大的科普课程究竟是个怎么样的水平。考试方式给了三选一，试卷，论文，presentation。交了试卷，顺便做了一个较为全面的肖邦第二谐谑曲的论文，最后又被排到了30%优秀率之外，拿A的各位，全是最后做presentation的，真的是乐理课不是演讲课么？这三件事已经既成事实，然而现在我跟科大也没什么利益相关，不做评论，随他去了。后面说一说我对科大的一些感受和体验。当年报科大是建立在13年北京市教委放出话要降低高考难度提平均分的无奈之举，按之前的难度我上清北还是比较稳的，而后作为一个特别想学数学或者物理的人，无奈的选了科大作为考前填报的唯一一个一批志愿。原因无外乎和你们一样：科大出国率高，分数比那俩标杆低一些，数学物理过硬。出国一直是个人目标，高中身边很多水平不及我的同学也去了美帝不错的学校，遂打算在国内感受一下高等教育的氛围再去找他们也不错。以高中三年积累的自信和硬实力，拒绝了香港浸会大学的奖学金和多次邀请，还是毅然决然来了科大。直接把自己扔进了坑：第一点感受，学校为了不让大家打游戏，不在宿舍装无线网，于是一直睡前看的TED被迫放弃，很多生活习惯被强行转变成了一个好（shu）学（dai）生（zi）。没办法，只能去图书馆抢占有限的带宽下电影看视频玩游戏，宿舍不装网，一进图书馆自习室一半人在那打网游特么能说环境适合学习你们也是够了！再有就是我的网络课没法上，费劲周折找了一对一的网络课，因为来了科大这么一个地方，根本找不到一个合适的环境上，别跟我说在宿舍装宽带，宿舍是休息的地方，在这上课多打扰室友休息。宿舍，本来就是休息，消遣的地方，我有在这玩的自由，你有挂我科的权利，信息时代，以这么一个根本站不住脚的理由拒绝给学生宿舍提供网络，是在让人无语。第二点，我们出国率高。由于我是在高考前就做好了2+2，两年transfer到国外的准备，所以很多东西很早就开始准备。高中时有一个同样报了科大却一直成绩不好结果没被科大录取的妹子选择了出国，如今人家去了UMichi，我却被拒了（论实力的话，高中时候不说彻底碾压，也是占尽上风）。科大有不少人天天说着科大数理能力过硬，其中很多人瞧不起美国人的数学能力也是不争的事实吧，结果就是我被一个实力不如我，去的学校不如我的同学在transfer这件事上秒的体无完肤。我想问一问各位，你们出国的目的是什么，不知道又有几个天天刷题的学霸真正想过这个问题，国外的教育比中国先进确实是一方面，然而众多方面只看到这一点，也真是挺可惜的。第三点，成绩不等于学霸。在科大上了两年课，感觉收获一直不大，物理课老师就是在讲这个公式怎么推的，那个定理啥时候能用啥时候不能用，本来很生动的一门课被讲成了如何背公式如何解方程。这么讲课倒不如之前布置作业大家回去看书，然后哪不懂我们来答疑，相信很多同学底下自己推那个式子显然是要比老师讲更有效率吧。然而你讲了，我还是要看书再自己推一遍，我上课听得很明白，我还是不知道这东西到底能干嘛，然后呢，就看这很多人在这刷题刷题刷题，我等天天看书的，自以为学明白了，学懂了，一发卷子连题在问啥都看不懂，更有不少老师把出难题考试，虐待学生当成一种乐趣，这种人搞学术真的是脑子被驴踢了，我还就纳了闷了做那么一张破卷子对学生真的有什么好处么？当年微积分卷子60%不及格，平均分50多，这么考试意义何在？不学，不会，学了也不会，然而你又没有一个除了考试之外的评价体系，我完全可以作业抄一份，签到带一下，考试写两句好话应付了事。出卷子的水平是要能看出来学生是不是学会了，经过这一个学期上这门课是不是有所收获，而不是去检验他刷了多少题，他会解决多少难偏怪。90分真的就一定比60分学的扎实么？单说物理，我看懂了书上的每个知识点，认真想了老师留的每一个思考题，我没背公式，他只背了公式，结果在考试这件事上，他95，我59，因为科大考物理基本就考计算嘛！学没学的都不主要，题做的多了，想必以科大学生的智商和能力，会做还是没太大问题的嘛！然而在对待考试这个问题上，科大已经走火入魔了，然而他并不自知，悲夫！第四点，人是多维的而不是一条线。我有需求去看画展，去博物馆，听音乐会，看球赛，看书看电影，学技能，也有需求去户外体验自然，了解不同地域的文化，寻找这个社会的美，更有需求去发现这个世界，发呆，去想未来，去感受爱与被爱，去寻找并追求自己的兴趣，发现美感受美，去摄影，去写作……这些都是构成一个人很重要的部分，学习是大学生很重要的事情，但学习不是你的一切，你能说你会解拉普拉斯方程你就不需要朋友么？你能说你知道洛必达定律你就不需要结婚么？相比之下，这些因素对于一个人来说更加重要，而科大显然从入学教育的第一天起就只告诉你们要搞好学习，别的东西已经都被狗吃了。在克大Orientation第一课，老师讲的几点，注意安全，注意休息，互相尊重，在我看来却是科大所欠缺的。科大和盐酸的，跳楼的，上吊的，跳河的，每年都有，但凡生活有点别的体验，也不会做出这样草率的决定。人文气息其实很重要，理科生需要有文科生的思维模式从而能更全面的看问题，处理事情，科大明知人文鸡肋，却毫无作为，这点上只能说学校实在不负责任。第五点，凝聚力。大一下听某老师的政治课，说道科大对他的本科生很上心，但是毕业生对科大的感情普遍不强，当时某老师还很茫然，在我看这确实很正常。校门设卡让大家刷卡，东西照样丢，你要真跟保安犟他也没办法，宿舍进楼要刷卡，从来只见他们在11点大家下自习的时候严查，真正容易丢东西的上午下午，基本上就是随便进出，根本没人理你。在操场踢球伤了遛弯的老太太进了ICU这种事，却也能成了傍晚遛弯老大爷不让我们踢球的理由，虽然那天和老爷爷起的争执还是被万校长平息了，但学生真的是在被关心着么？在克大，虽然不是全美的顶尖大学，但在校园里能感受到每个学生都careeachother，有一个很强的凝聚力，为什么科大做不到？我想还是因为科大不够重视自己的学生吧。我们完全可以改进宿舍的厕所和环境，装除湿器避免夏天的发霉的情况，完全可以多设几个垃圾桶，避免每天晚上堆都堆不下的垃圾。第六点，价值观。科大的学生，在全中国已经是顶尖的人才，我们已经通过了高考证明了我们在学习能力上的出人一等，但中国教育缺失的那些东西，为什么不能在科大被重新提起呢？有父母把儿女一路打进北大的例子，也有虎妈的故事，你们会有很多人出来说这种做法不可取，但对于那个家庭来说，你们无权批判人家不合理，个体的自由是需要被尊重的，然而科大也确实应该给不简简单单追求那一纸成绩的人一些合理的引导，成功与否，不只在成绩，而在于生活中的点点滴滴的积累。我不认为我的价值观比传统的先进，但我知道我总能目标明确的往前走，我能给我的朋友们带去幸福，我能以自己的方式对这个世界改变点什么，足够了。第七，独特性。每个人都是独特的，科大已经是同龄人中的佼佼者聚集之处，但教学缺乏生气，有些物理和计算机的课原本可以上的很生动，用各种演示或者实践解释的很透彻，但我们选择了看课件背公式，其实背了一点用都没有，但他们就是不想改变点啥。现在我可以去学业中心，个性化学习中心，找AcademicAdvisor问各种问题，可以去国际学生中心去制定个性化学习方案，可以有很多途径去学习，科大却还在规定着每学期的必修课…被各种在国外的同学吐槽的多了，也只能一笑而过。