问题：﻿学经济学、金融学的乐趣在哪里？ 很多人都是奔着就业、赚钱去的。可我想知道这门学科到底是什么样的呢？有什么乐趣可言？本人国内上的金融本科，感觉乏味啊
话题：﻿留学、经济学、乐趣、生活常识、金融
回答：﻿这题关注了很久，目前看来大多数的答案都是「用处」而不是「乐趣」。所以我试着从「乐趣」而不是「用处」的角度来答一下。答案尽量写的通俗化，有趣化。我的学习方向主要是经济学而不是金融学。所以就侧着经济学这个面说了。因为我自己也是一个经济学学习者，谈不上我的专业素养多深，我也就是按照题主所谈到的「乐趣」这个方向，外加我自己在经济学学习过程中的一些感受与疑惑答下去，各位如果看了，觉得经济学有意思，有共鸣，点个赞我也就乐呵乐呵。交流的朋友也可以评论交流。废话结束，开始答题。我尽量把答案写的有条理一些，循序渐进，讲讲可以从哪些地方寻找乐趣。我的答案结构大概是：思维方式-经济问题的分析-与其他学科的交叉-经济学第~~~国~~~主~~~义-回归经济学本身一、看待问题的角度，是学习经济学乐趣的第一所在。最早接触经济学，大概是在还没上大学的时候，读了一本弗里德曼所著的外行能看懂的经济学著作《自囘由选择》。那本书与其说是一本普及型的书，倒不如说是一本毁三观的书。为什么说它毁三观，在我国，从小到大我所接触的思想，听周围的大妈大囘爷们说的最多的就是政囘府应该管这个，政囘府应该管那个。政囘府管了就是好的。少数应该服从多数等等。但是突然有一天，有个叫弗里德曼的家伙跳出来告诉你。其实政囘府管的越少越有好处。少数服从多数不一定是对的，也许会伤害少数人的利益等一系列问题。说这段话的原因是，我认为经济学，在谈它的方法论之前，首先要说经济学其实是一套世界观。站在经济学的角度上，你必须需要去改变过往对于事物的看法。也就是在经济学里，大多数情况下也许是只有按照成本-收益所分析出的最优选择与次优选择。通俗的讲：换一个角度看问题，我认为是学习经济学的第一乐趣所在。我举个例子。比如教育，可能我们往往会认为，教育这东西。那不就应该是政囘府全包了嘛。所以经常看到有人鼓吹政囘府应该把各种学杂费全免，让人人都上得起学之类的。但是我上边提到的那本《自囘由选择》里边，却认为其实私人管理教育而不是政囘府管理是一种更有效的手段。为什么，因为学生们的家长对于学校的监管会要求的更加严格。这就要求学校需要不断提供更好的教育来服务学生。而且美国的私立大学也确实是印证了这一点。所以受过系统性经济学训练的人。在看待问题时都不会局限在一个既定的价值观里。经济学有自己看待问题的一套方式，尽管这套方式被诟病甚多（理性人，自囘由放任，成本收益等等）。但是我认为这仍然是一套较好的思维角度，比起我们所受到的那么多年的既定教育。二、掌握了经济学的分析工具，对于许多经济问题可以自己进行分析。现代的经济理论，其实并不是从亚当斯密的国富论开始就成了这个样子。而是经历了从亚当斯密到李嘉图再到边际主义门格尔马歇尔凯恩斯等一票经济学家所总结出的理论。这些经济学家将大量的经济数据进行分析，实践，推测与反驳。最后得到了今天我们所学习的一系列分析工具与模型。而这，仍然不够。这也就意味着，对于生活中的大多数经济问题（比如定价问题，垄断问题，生产问题，劳动力问题）等。其实我们在掌握了这些工具之后都是可以自己进行分析的。可能别人看新闻只是图一个热闹，而你直接通过新闻看懂了背后的内在逻辑，这个乐趣还不够吗？所以我认为，经济学学习的第二乐趣在于，能够自行通过经济学工具与模型来分析问题。这里我还是举例来说明。前几个月有个新闻特别火，那个新闻是这样子的：大雁塔景区过去将票价定位淡季20，旺季30。引起了网友的吐槽票价不合理。于是陕西省物价局在进行调研之后，将景区的门票价格统一定价为40元。怎么样，看到这条新闻之后是什么心情？一定觉得大雁塔景区是脑残吧？对的，大多数网友和你的看法一样，于是在相关微博底下出现了各种吐槽，诸如反囘人囘类式的定价之类的等等。但，我们作为一个经济学的学生，怎么可以看到这个不进行相关分析想当然的回答问题呢？我自己没事画了几个图，图就不上了。其实只是一个很简单的供给需求模型，经过经济学分析之后，虽然这条新闻里只有这些不全的数据。但是我从中发现一个事实，那便是本身不会像我们想的这么简单。在这条新闻中，虽然数据不够确定，但是根据分析面积，可以得出的结论是在大雁塔景区将价格调整至40元之后，大雁塔景区是很有可能保持自己调整价格之后的营收与调整之前的营收相平衡的。不过这需要大雁塔景区做出努力，例如提供更好的服务之类的等等。但这仅仅是有可能，原因是因为数据不全的缘故，但这并不能影响我们对这个问题的分析。而关于游客呢？事实上，在需求曲线不变的情况下，如果价格上升，那么游客数量是一定呈下降的趋势的。也就是说，对于大多数人的效用趋向好的一面（例如希望景区人数越少越好）。在他们掏了40块钱之后，他们所能够获得的效用事实上也确实变高了。因为游客人数过少，他们在旅游时更加高兴，并且，大雁塔景区的服务员能够提供更加优质的服务，那么对于一部分人来说，这十块钱事实上是值得并且有人愿意去支付的。分析完这个问题之后，我觉得特别舒服。这就是学习经济学的乐趣所在不是吗。能够自己把自己学习的东西学以致用，通过不同的角度看出问题背后的内在逻辑。这难道还不够有乐趣吗？三、好了，我们学到这里，其实已经掌握了经济学的基本思维方式与基本的分析工具。也是能找到一些乐趣所在。对于一个普通的经济学学生来说，可能学到这里也就差不多了。事实上，我估计大多数的本科生其实也就是学到这一步。但是这乐趣仍然太少了。第三囘点，我说的是能够将经济学与其他学科结合起来学习，我认为这是第三囘点乐趣所在。一开始我学经济学的过程中，也认为经济学好像一共就那么点东西。微观经济学也就是一些模型，一些厂商理论与消费者理论，撑死再来一个外部性。宏观经济学无非就是几个大的定律，奥肯定律菲利普斯曲线等等。直到后来，我发现了其实经济学是可以向外延伸出很多分支的。比如行为经济学和行为金融学与心理学的关系，再比如公共选择理论和zhengzhi学之间的关系。以及其他的各路分支，管制经济学，信息经济学，制度经济学等等，都是可以延伸到很多学科。比如我自己曾经读过一些zhengzhi学的著作，但是学起来觉得晦涩难懂，只是看懂了一些理论而已。然而在阅读完布坎南的《同意的计算》之后，我发现这本书就像是给我的知识木桶里拼上了最短的那块木板。过去曾经不理解的那些投票民囘主决策理论等，竟然一下子豁然开朗。以及学习行为经济学过程中，对于心理学所产生的兴趣等。我认为这都是经济学所带给我的乐趣。四、这一节献给一个叫加里贝克尔的经济学家。到这一步，其实仅仅还停留在纸上谈兵的层面上。一直到接触了加里贝克尔之后，才算是让我明白，经济学究竟可以用在哪里。提到加里贝克尔，都知道加里贝克尔是一个典型的「经济学帝~~~国~~~主~~~~义」。读加里贝克尔的那本《人类行为的经济分析》时，真是脑洞大开。读的时候会不断的感慨，原来这样子也是可以的。比如你要生几个孩子。这时孩子就变成了耐用消费品。社会犯罪，可以用经济学分析。zhengzhi，可以用来分析。婚姻也可以。好像在贝克尔这里，整个人类的行为其实都是可以拿来分析的。这里推荐阅读chenqin老师的：如何评价诺贝尔经济学奖得主GaryStanleyBecker的学术成就？也就是在贝克尔这里，经济学除了向其他学科延伸之外，全面进攻到了社会的各个角落。所以很多人总是抨击这种「经济学帝~~~~国~~~~主~~~~义」。这是我目前对于经济学的认识，也是我到了这一阶段学习经济学的乐趣所在。所以，我大概只能讲到这里了。五、但我还是要讲，第五个是回归到经济学本身。经济学如今已经延伸到了社会的每一个领域，各路社会科学等。可是我还要说的是，学习经济学，最大的乐趣还是在于经济学本身。之所以这么说，是因为学习了经济学思想史之后，才意识到其实经济学这门学科真的是乐趣无穷。要了解一门学科，上来就灌输一大堆名词，什么边际成本，规制俘获理论，外部性等等。很容易就把一个对于这门学科完全没接触的新手吓跑。因此，我认为经济学除了微观经济学与宏观经济学等一系列课程。更不可少的一门能带来乐趣的便是经济思想史。只有学了经济思想史，才会意识到经济学为什么会产生，在经济学的发展过程中经历了哪些理论的不断创新与提出。经济理论原来一直是和当时的经济环境所挂钩的（比如重商主义与海外贸易。凯恩斯主义与经济危机。新古典与滞胀等等）。我认为在学好了经济学的基本理论之后，再去读经济思想史，会产生更深更有乐趣的感受。在这里推荐北大汪丁丁教授的《经济学思想史讲义》。写了这么多，其实第五点不是太好。但是脑子有点胀不知道该如何补充，之后还会再修改最后一点。剩下的经济学如何有用，其实楼上的很多答案已经说的很透彻了。我也就不再多说了。呵呵呵，知乎的审核真是够奇葩的。