问题：﻿教育行业创业前景如何？ 本人大学应届毕业生，曾在一家美交所上市的教育培训机构做过一段时间，还在创业的互联网团队做过核心成员，因为一直觉得教育行业是块大蛋糕，并且自己所考虑的方…
话题：﻿创业、教育、大学生、教育培训
回答：﻿也许下面的回答会让你重新认识现在的教育培训行业困局，以及未来十年教育培训行业的前瞻。教育培训行业如何利用互联网和智能技术来打破现有的行业生态和格局，一直都是困扰很多从业者的热门话题。下面就来说说，我对这个问题的一些思考：传统教育培训行业的弊病：本人在培训行业浸淫多年，意识到整个教育培训行业还是一个非常传统的行业，而且一直游离于公立教育的外围，作为公立教育的补充。补充一句，虽然国外考试培训课程不算在国内公立教育的补充，但是像托福雅思SAT这样的考试，都是人家老外建立的体系，我们只是拾人牙慧而已。所有培训机构所教授的内容基本没有本质区别，因为都是由别人（公立学校课程体系，国外考试或课程体系）决定的，自己根本没有话语权，剩下来就是看谁教得好，服务好，装修好，销售做得好，或者更直白的一点，就是看谁更能忽悠，基本都是传统得不能再传统的玩法了。更滑稽的是，全行业大多数教育培训机构都是考试技巧培训（如何解题）。但是考试技巧不是知识啊，对于考试的技巧的讲解也非常死板，所以很多时候，讲得好讲得差其实差别并不大，只要你讲得不是太差，你讲得再好，对于学生的考试成绩的贡献都是非常非常有限的。老师之间的差别也体现得不是特别明显。所以，教得好，或者是服务好这件事本身也就变得很难评判。但由于教育培训行业的市场还在不断扩大，而且中国人又喜欢从小送孩子上个培训班，而全行业又没有一个真正能区别于其他培训机构的金字招牌，去一统江湖，所以就导致全行业机构林立，大鱼也没有办法真正吃掉那些小鱼，小鱼也有自己的市场，一时半会也死不了，大型机构能数得上名的就有好几家，中型机构好几十家，地方性小型机构更是数不胜数。这也是传统行业的基本特点。而且很多大鱼经过几轮增长之后，也达到了瓶颈。这两年能明显感觉到全行业都增长乏力，在很多大鱼身上能体现得更加明显，都在苦苦寻找新的增长点，但是始终没有办法破局。甚至慢慢出现老态病态，比如管理混乱，贪污腐败滋生。目前的互联网教育创业都难以破局教育培训行业一直都在尝试利用互联网和其他现代科技对全行业进行升级，从而形成核心技术壁垒，提高行业进入门槛，给企业带来真正的竞争力。近些年，很多大鱼纷纷尝试通过互联网来破局，而且也有很多创业者也都在尝试通过不同方式改变原有的行业生态。但是，这么几年过去了，整个行业格局基本没有太大改变，大鱼依旧还是那些大鱼（难道真有人觉得51talk,vipkid能颠覆目前行业格局？）。究其根本原因，很多人不明白一个简单朴实的道理：教育本质上是人跟人的互动体验，不是简单的信息传递，还包括情感的传递，是一种很复杂的综合体验。它还不像其他消费体验，可以直接用现有技术能直接替代掉，比如读书，听音频节目，购物，看电视剧等等。就像我们不会觉得Siri陪你聊天是一件很愉悦的事情是一样的。就目前技术而言，想要做到学生有跟真实面对面上课时候的体验是很难的，我们就看看我们的视频直播教育公司在整个行业的占比，我们就能清晰地看出来，绝大部分人还是倾向于在线下，以传统方式上课，很多人都会觉得网上上课，体验不好，没有同伴的交流，没有跟老师的互动，没有真正的监督，经常容易分神等等。所以，目前的互联网教育根本达不到面授的体验，这也就是传统大鱼不能被颠覆的根本原因啊！5G+虚拟现实才是未来教陪行业的风口但是，5G时代的来临，外加虚拟现实技术的更加成熟，将给整个教育行业带来了曙光，因为上面所提到的人与人之间的互动体验，现在可以彻底打破空间局限了。真正让人们足不出户就能有面授的体验，甚至比面授的体验还要好，比如：不同国家的人都可以在一起上课，老师来自全球各地，教育资源可以高度优化并整合，体验不同文化之间的碰撞，各种现实当中难以实现的视觉效果，更加有参与感的游戏互动环节，教学场景的随意切换，沉浸式角色换装等等。我坚信教育行业的革命很快就会到来，而且这次革命将是真正意义的颠覆性革命，到时候，整个行业的生态格局将会彻底打破，甚至是传统公立教育体系都会受到严重威胁。我坚信谁先把握住这个机遇，谁就将会引领这场革命。这将是一场真正意义上用科技改变教育的革命！可能上面的阐述，你如果觉得太抽象。那请你耐心看完下面这个未来场景描述，看完之后，你就能明白我上面说的意思了。以下陈述的这段文字并非一篇凭空虚构的科幻小说，而是极有可能会是教育培训行业革命，乃至整个教育行业革命的真实写照。5G技术的逐渐成熟，让我坚信这一天很快就会到来。这将是一场真正意义上用科技改变教育的革命！暑假第二天，早上11:23。小涛难得睡个懒觉，躺在床上揉了揉眼睛，顺手去摸放在床头桌上的手机，眯着眼睛看了一眼手机上的时间。这时，看到手机屏幕上有一条信息通知，而且通知的颜色被标记为最显眼的红色，但是小涛懒得点开屏幕看了，对着屏幕说了一句：“念信息”。紧接着，这条信息就被一个声音甜美的小姐姐流利地播报出来：今天下午一点整，将有OpenCollege的第一堂暑期班英语课，今天课程的话题是：Self-introductionandCampuslife（自我介绍和校园生活）。请在上课之前调试好自己的头戴设备，课程将准时开始，请不要迟到哦。“我去，这么快，我都忘了自己是什么时候预定的课程了，难道是我妈给我订的。”虽然内心有一万个不愿意，毕竟这是高中最后一个暑假了，明年他就要出国念书了，没有办法，得起来了，因为这个暑假课程对小涛来说很重要，是一个出国语言衔接课程，整个课程为期六周，最后的考核成绩会直接影响到他是否能有资格出国读预科。只剩下一个半小时了，还得洗漱、吃午饭、收拾东西，再不起来怕是上课要迟到了，而且下午还要见到很多新同学，关键还要用英语作自我介绍，小涛莫名有点紧张。下午12:50。小涛刚吃完午饭，就匆匆冲进自己的房间，关上门，坐到自己的书桌前，书桌上只有一块很大的黑色方形的垫子，大约70厘米长，50厘米宽。然后，他从抽屉里拿出一个像VR眼镜一样的头戴设备，但是这个设备明显比十年前的VR眼镜要轻薄很多。戴上眼镜后，小涛说了一句：“设备启动”，紧接着，眼镜上就显示出一个菜单，小涛根据手机通知上的链接，找到了相对应的场景。点击进入。小涛的眼前出现了一个宽阔明亮的教室场景，里面已经有几个跟自己同龄的中国人在那里踱步，或是站在那里发呆，应该是还在调试设备。教室的前方和左手边是两面玻璃墙，明媚的阳光从外面洒进来，透过窗户能看到外面是像蓝宝石一样的大海，天上飘着零星的几缕白云，近处岸边是一些灌木和椰子树。小涛通过操作放在桌子上的黑色面板，就像手指放在平板电脑上操控一个游戏角色移动一样，手指在黑色面板上拖动或点击，来移动自己的虚拟镜像／角色（avatar），移动视角或者是完成各种既定动作。教室另外两面是白色的墙，上面绘有一些抽象的放射状的彩色条纹，中间是一个巨大的OpenCollege的Logo。“这个场景好熟悉啊，应该是加州吧，难道是之前去过的加州大学圣地亚哥分校？”小涛看着外面碧蓝的大海，有些恍然若失。不一会儿功夫，教室里面出现的人越来越多，放眼望去大约已经快到20人了，所有人的外貌和衣着打扮，跟现实当中的人几乎一模一样。就在这时，有人从背后喊小涛的名字，虽然场景里面的人没有办法直接身体接触，但是那人已经从后面一下子冲到了前面，而且明显还撞到了小陶身上，只是小涛没有感觉而已。小涛一看，原来是同班的孟小飞和李玲，“原来你们也报了这课啊！你们咋没告诉我啊？”“我是我妈让我报的，我临时决定明年出国念书，之前我也以为只有我一个人，后来李玲跟我说她也报了，我就觉得没那么无聊了。哈哈，没想到你也在。”孟小飞有些兴奋地说道，虚拟场景中他的表情稍微有点夸张。“小飞，你是不是用了外挂表情包，你这表情笑得有点。。。猥琐啊。”小涛开玩笑，他和李玲都大笑了起来。“开走，别笑了你们，问你们是不是这个课就只有我们仨是咱们学校的？”小飞尴尬地转移着话题。“好像是的吧，你看看其他人感觉好多都是外地的，诶，那边还有个印度小哥，那里还有个中东的小姐姐，头上还戴着头巾。”李玲环顾四周。就在这时，一名身材高挑的金发女老师快步走进教室，一边走到教室中间，一边大声用英语给大家打招呼：“Hello,everyone!Hello!”整个教室迅速地安静了下来，大家纷纷找到摆放在靠墙处的带折叠写字台的椅子落座。等到教室安静，每个人都找到自己的座位之后，那位女老师面带微笑地站在了教室的正中间，她下身穿一条黑色牛仔裤，上身是一件小麦色的T恤衫，脖子上挂着一个绛红色条带的员工牌。“大家为什么不坐到中间来一点？请大家移动自己的椅子，将我围成一圈，谢谢大家的配合。”紧接着，教室里面的20个学生按照指示，在教室中央围成了一个大圈。“大家下午好，欢迎来到OpenCollege，我的名字叫CathyOldham，你们可以直接叫我Cathy，我来自波士顿，在OpenCollege教授英语语言课程已经有三年了。今天是我们EnglishBridgingCourse为期六周课程的第一堂课，希望大家在这里能够和我一起度过愉快而且充实的六周。顺便说一下，我们现在所处的这个虚拟场景是在加州圣地亚哥的著名景点LaJollaCove。”紧接着，教室内两面玻璃墙的光线逐渐变暗，但是仍然能看到外面的海景，整个教室的光线让人舒适很多了。同时，教室的另两面墙上开始出现了加载屏幕，一面墙上显示出GoogleEarth，然后迅速缩小定位，显示出我们现在所在的位置。接下来，Cathy给大家提出了一些虚拟课堂上课的纪律和基本规则，比如：1.上课的时候，不得让自己的虚拟镜像（avatar）随意走动；2.在未经允许的情况下，不得中途退出虚拟课堂；3.如果需要短暂离开，请开启待机模式，这样你的虚拟镜像（avatar）的头顶会出现一个红色的圆圈标示。4.如果你的登录地点出现任何技术问题，如网络问题，你的虚拟镜像（avatar）头顶会出现黄色问号，这时，我们的技术人员会主动联系你，协助你尽快回到虚拟课堂。然后Cathy就开始让所有学生一个一个做自我介绍，小涛这才知道，这个班里面不仅有来自印度中东的学生，还有来自日本、韩国、马来西亚的学生，但是大部分都还是中国人，而且来自全国各地。Cathy老师全程用英语教学，在一些地方会减慢语速，用简单的语言去解释一些较难的单词或是表达，同时，墙上会出现单词或者是表达的拼写，还有相对应的图像描述。小涛打开键盘界面，开始做笔记。当完成一些课堂小游戏和互动之后，大家彼此之间逐渐相互认识了，小涛也慢慢放开了一些，敢于主动回答老师提出的问题，甚至敢于主动跟他旁边的小伙伴小声闲聊。一个小时的时间很快就结束了，中间休息十分钟后，Cathy老师走到教室中间，开始给大家介绍下面一个小时课程的大致安排。紧接着，她让所有人都闭上眼睛，她说她要施展一点小小的魔法，于是大家都很配合的闭上眼睛。几秒钟之后，她让所有人都睁开眼睛，这时小涛发现自己已经身处大学校园之内了，他们正处在一个广场的正中央，四周是土黄色外墙，红色屋顶的房子和拱廊，显得古朴典雅。很多学生背着背包，有的手上捧着几本书，从他们这群人旁边匆匆掠过。Cathy老师开始给大家介绍起来：“大家知道这是那所大学的校园吗？”“斯坦福。”人群当中有人已经脱口而出。“非常正确。”紧接着，一群人走出广场，参观了胡佛塔、剧院、图书馆、学校书店、学生公寓。最后二十分钟，Cathy还带领大家体验了一场斯坦福大学的毕业典礼，Cathy老师告诉：“大家可以在人物设置菜单栏里可以点击给虚拟角色换装，里面有多种服装可供选择，这里大家可以选择毕业礼服。”不一会儿功夫，所有人都换成了大学毕业礼服，俨然像是自己要大学毕业了一样，伴随着交响乐，每个人都兴奋了起来。两个小时的课程结束后，小涛摘下眼镜，仍然意犹未尽，他将刚刚上课时的一些有意思的场景截图发到了自己的社交网络平台上，截图上面配文写道：“假装在斯坦福大学毕业了。”完