问题：﻿怎么适应英语语序？ 别人总说不要一句一句翻译成中文，但不翻译成中文又怎么能理解文章呢。语序问题真的很影响阅读速度。通过精读英语文章可以解决语序问题吗，从而提升阅读能力吗。…
话题：﻿英语、英语考试
回答：﻿考完雅思，备考G中，前两天表妹让我帮忙改她的英文演讲稿，我突然有的一点想法，给她写了这份讲义。觉得可以回答此题。私以为要理解英文语序，首先先理解语言的本质是什么？语言的本质是什么？我们几乎每时每刻都会接触或者使用语言。阅读文章、写论文、看书、看新闻、与别人聊天，甚至于玩手机、看电影电视、看到广告，我用这么多例子是想说明，我们被语言包围，有书面的有口头的，有各种风格的，那么你阅读文字，或者听到别人的话，你到底获得了什么呢？以及你写出一篇文章，你对别人说话，甚至于你发一条微博票圈，你到底表达了什么呢？你获得的东西，和你想表达的东西，就是信息，我认为这就是语言的本质。具体一点，就是各种各样的信息点，以及这些信息点之间的各种各样的关系。语言=信息点+关系来个栗子：以下是在一堆互相关系不明的信息点：苹果苹果掉下来从树上面苹果砸到了牛顿头上牛顿思考万有引力定律我相信！你脑子里已经生成下面这句话了！=因为苹果从树上掉下来，砸到牛顿头上，牛顿开始思考万有引力定律。同样的，对于一个说英文的人，这些信息点是这样的：AnappleAnapplefell.FromthetreeAnappleknockedonNewton’shead.Newtonstartedtothinkaboutthelawofgravity.那么这个人会生成这样一句话：=Newtonstartedtothinkaboutthelawofgravity,becauseanapplefellfromthetreeandknockedonhishead.这两句话，无论是字符还是顺序，长得一点都不像，但是它们表达的信息点以及这些信息点之间的关系是一样的。所以这就是语言的本质，信息点及信息点之间的关系想要读懂一句话，就要读懂其信息点及其关系，反映到英文学习里面就是听力和阅读，以及其他任何方式的语言输入；想要表达一句话，就要表达清楚信息点及其关系，同样表现为口语和写作，以及其他任何方式的语言输出；还有翻译，实质上是把一门语言的信息点和信息点之之间的关系全部拖出来，用另一门语言的方式来表述。对于我们来说，太过熟悉中文，所以在接受中文信息以及用中文表达信息的时候，从信息点开始，组织这些信息点的关系，最后形成句子，这个过程太熟练；而我们要知道，对于老外而言，从信息点开始，组织好信息点的关系，再用英文表达出来，这个过程一样熟练。而我们掌握这种组织的方法，加上已有的英文单词和语法基础，写出地道的英文句子完全不是问题！那这个和语序有什么关系呢？【以下正片开始】是否有这样的思考结果：语序，就是把信息点组织起来的顺序，某种意义上体现了这些信息点之间的关系，这些关系很多也很复杂，比如：什么信息更重要？谁是动作发出者？谁是动作接受者？谁是中心名词？谁是修饰部分？谁是原因谁是结果？谁是转折谁是让步？等等。而在中文里，我们会忽视这些关系的思考，因为我们，太过熟悉中文，但是只要仔细回忆，在用中文接受信息和表达信息的时候，其实你的大脑已经很熟练地在处理这些信息点，和理清这些信息点之间的关系了！只是这个过程你没有意识到！在读，写英文句子时，同样地，明确你想表达的信息点，明确它们之间的关系，用符合英文语言的顺序表达出来，这样写句子，比先写中文，再去硬生生地翻译成英文快得多，也地道得多！这就是安排语序的过程！很抽象，我下面开始举个例子：（这是我自己YY出来的小故事/捂脸，但是我觉得对于帮助理解很有用）让我们假设回到语言最初诞生的时候，记住语言产生就是为了表达信息点和信息点之间的关系。大概假设就是原始社会吧。。。假设一个东方人（代表中文）和一个西方人（代表英文）那会还住在同一座山头的时候。。。假设有一天，东方人和西方人同时看到了这样一个景象：大半夜，有一个湖，有老虎，老虎身上有黑黄的条文，有个兔子，老虎追那只兔子，兔子吓得半死，兔子跑掉了。我之所以这样表达，是想让你在接受这些信息的时候摆脱你早已习惯的中文的语序，而直接在脑子里构建这些信息点，以及信息点之间的关系。毫无疑问，你完全可以掌握这些信息点，和关系，然后记住，感觉就类似于记住一幅画一样记住他们。那么这个东方人和西方人也看到了这样的景象，也记住了这些信息点。他们就想向别人表达这些信息。下面关键的部分：【第一天】此时词汇还很缺乏，只有一些关键词汇，因此东方人和西方人只能表达出最关键的信息，即老虎，兔子，还有他们的关系：一只追另一只。东方人这么表达：老虎在追兔子。西方人这么表达：Atigerischasingarabbit.你发现了什么！你看中文的时候毫无疑问觉得没毛病，你看这句英文，觉得十分顺眼，和中文的表达十分地合拍！完全就是逐词翻译的结果！因此，是否可以这样理解，在表达最最最最关键信息的时候，大家的思路是一样的，都要求清晰方便。因为，东方人和西方人选择了同样一种顺序：主动方+动作+被动方简单粗暴一点，就是：什么东西+怎么了+什么东西别的简单英文句也是如此，如我爱你。Iloveyou.情况简单，别的例子不多举了，请自行脑补，但一定要是最为简单和关键的的信息。【第二天】到了第二天，大家的词汇水平有所增加，于是东方人和西方人就想要在昨天的基础上加一些信息点，这次他们想要加的信息点是：想对别人描述什么样的老虎：黑黄条纹想对别人描述什么样的兔子：吓得半死就在这个时候！私以为这就是中英文最令人发指的差异产生的地方！回忆原文：老虎追兔子。Atigerischasingarabbit.东方人内心：既然要描述老虎和兔子，那么这些描述的信息就放在“老虎”和“兔子”两个词语之前，然后发明了一个字：“的”来连接一下，表示前面的东西来修饰“老虎”和“兔子”于是中文变成了这样——一只有黑黄条纹的老虎追一只吓得半死的兔子。西方人内心：既然要描述老虎和兔子，那么这些描述的信息就放在“老虎”和“兔子”两个词之后，然后发明了一个词：“which”来连接，表示后面的东西修饰“老虎”和“兔子”于是英文变成了这样——Atigerwhichhasblack-and-yellowstripesischasingarabbitwhichispanictodie.开始仔细体会这两句话，你读中文的时候，一只有黑黄条纹的老虎追一只吓得半死的兔子。你首先看“一只有黑黄条纹的”出现，大脑即判断为是一个修饰，你知道后面必然有一个中心名词出来“承担”这样一个修饰，即你已经无意识地在判断修饰与信息点的关系了！读完之后你大脑得到的信息点：一只老虎，上面有黑黄条纹。这个过程你相当熟悉。那么现在开始读英文：Atigerwhichhasblack-and-yellowstripesischasingarabbitwhichispanictodie.此时你先看到了tiger，那么tiger就tiger吧，你知道那是老虎，接下来按照中文的思维，tiger这个信息点已经讲完，你的大脑已经准备开始接受的tiger具体怎么了的信息点，但是这个时候你继续读，你的大脑接受到的不是预期中的信息点，而是whichhasblack-and-yellowstripes，是一个修饰。这样一个细微差别会极大地影响阅读和句子构思速度！尤其是在长句中！这句话比较简单，看不太出来，之后我会以长难句举例。这句话应该这么读——首先你看到了tiger，你的大脑要习惯这是这个信息点的中心名词，后面紧跟着可能会有这个信息点的进一步修饰！如果有的话，要理清信息点和修饰之间的关系，能够直接反应本来的意义是最佳！果然后面出现了whichhasblack-and-yellowstripes，此时你的大脑应该将这个修饰强加到前面的tiger上，从而在脑子里组合成一个完整的信息点：即tiger，这样的tiger，组合完毕之后，在开始下一步信息点的接受。后面的rabbit也是一样。这就是根据英文的语序接受和安排信息点！也许有人说，这样读起来，也没必要想得这么清楚啊，下面开始放大招：要求：句子只读一遍！只读一遍！只读一遍！想象你看小说的时候那个阅读速度。。。一遍精读的过程中体会每个信息点+修饰这种组合，这种组合要直接反映到大脑。以下我列10个句子，前五句来源于英美外刊后5句来源于GMAT，绝对正版！GMAT还有GRE的长句基本上可以说是英文阅读的王者级别了！（提示一下，这些信息点修饰是广义修饰，包括但不限限于which,that,who,of,to,on,in…….也包括定语从句和其他短语，只要是该内容与中心名词的修饰关系即可。另外遇到生词，先忍住不要查！不要查！不要查！遇到生词，根据同位语（如有）或者修饰部分判断该词是什么信息点？是中心名词？是个动作？是中心名词的修饰？还是动作的修饰？要是实在忍不住就查吧。。。）1.Dolphinsalsohaveaverycomplexneocortex,thepartofthebrainresponsibleforproblem-solving,self-awareness,andvarietyofothertraitsweassociatewithhumanintelligence.2.Thesedays,theacceptedrulesonwhataconquerorcangrabaredifferent.3.Asthetwogroupspartedways,theirchangingenvironmentslikelydrovemoresubstantialchangesinbodyshapesandsize,inresponsetodifferingneeds.4.AccordingtodatafromStandard&Poor’sandBloomberg,theU.S.companythatincreaseditsmarketcapitalizationthemostinthepast12yearsisGoldmanSachsGroup.5.Ifyouarefamiliarwiththeideasbehindthewisdomofcrowedandswarmintelligence,you’reprobablynoddingknowingly.6.AlligatorspreyheavilyonaspeciesoffreshwaterfishthatishighlyvaluedasfoodbyParlanders,whohadhopedthatthedeclineinthealligatorpopulationswouldleadtoanincreaseinthenumbersofthesefishavailableforhumanconsumption.7.Accordingtothisview,aspeciesisagroupofanimalsthatmatewithoneanothertoproducefertileoffspringbutcannotmatesuccessfullywithmembersofadifferentgroup.8.Onewouldthereforeexpectthatallofthelargemulti-ringimpactbasinsonthesurfaceoftheEarth’sMoonwouldshowsuchnegativegravityanomalies,sincetheyare,essentially,largeholesinthelunarsurface.9.Lowlevelsofstrayingarecrucial,sincetheprocessprovidesasourceofnovelgenesandamechanismbywhichalocationcanberepopulatedshouldthefishtheredisappear.10.Researcherscomparedthenumberoftoothfracturesinpresent-daycarnivoreswithtoothfracturesincarnivoresthatlived3600to1000yearsagoandthatwerepreservedintheRanchoLaBreatarpitsinLosAngeles.有人说句子难我就多读几遍，多分析几遍语法结构，自然就读懂了。但是作为一个优秀的语言学习者，势必要使用最贴近该语言的思维方式！这个思维方式不需要刻意去练习，主要平时在看阅读，以及构思英文句子时一定要有意识地强化信息点+修饰这种组合的观念，那么你和nativespeaker的差距会越来越小。好了接着回到老虎和兔子的问题。【第三天】第三天，大家的词汇水平继续增加，东方人和西方人就想要继续增加信息点，这次他们想要加的信息点是：时间：在夜晚地点：在湖边东方人内心：这些信息相比于主干更为次要，因此就加在前面先说掉吧。于是我们看中文表达——一个月黑风高的夜晚，在湖边上，一只有黄黑条纹的老虎追一只吓得半死的兔子。他又想这个句子好长啊，那拆一拆，于是也可以变成下面这样：——是夜，月黑风高。湖边上，一只有黄黑条纹的老虎追一只吓得半死的兔子。你读上去完全没毛病。而且！至此可以看出中文里的令人发指的拆句子技能！西方人内心：这些信息相比于主干更为次要，因此就放在最后说吧，先加上：在湖边——Atigerwhichhasblack-and-yellowstripesischasingarabbitwhichispanictodiebythelake.还要加上时间信息，那么时间就加在前面：Atthemidnight,atigerwhichhasblack-and-yellowstripesischasingarabbitwhichispanictodiebythelake.(midnight后面还可以跟上which从句来修饰，这样形成三层逻辑)这些时间和地点信息，就是传说中的状语！一般情况下，根据西方人语言习惯，不重要的状语放后面，但是！不绝对！因为这只是根据大量的英文句子统计出来的规律，我们的态度是，掌握规律+具体句子具体分析！（详情见唯物主义辩证法）那么状语也来另外举个例子：中文表达——为了得到名利，他不择手段仔细阅读，仔细感受！这句话最想突出的是他不择手段，说话人内心是这样的：为了名利，他这个人什么都做得出来，他可以不择手段，他什么都敢做！那么这些信息用英文表达应该是——Hewoulddoanything,inordertopursuereputation.仔细感受，英文想突出的部分一般在前面，这句话同样是突出他不择手段，什么都会做这一点。同理，中文表达——他不择手段，只为得到名利。此时强调的就是，他这般不择手段是为了要得到名利，不是为了得到别的东西，他就要得到名利！同样等价的英文表达为——Inordertopursuereputation,hewoulddoanything.同样是强调前面部分。我必须说明，只能说大部分英文是遵循这个规则，即强调的部分前置，这一规律可以帮助你如何构思一个地道的英文句子！但是，不是所有的句子都是这样！要在阅读句子和写作构思句子时，具体句子具体分析，分析其所有信息点和如何搭建这些信息点的关系！并且注意运用到写作中！【第四天】第四天，东方人和西方人就想要继续向别表述这一事件的结果，这次他们想要加的信息点是：兔子跑掉了东方人内心：刚才加时间信息的时候我就开始拆句子了，现在当然是继续拆句子。于是中文是这样的——是夜，月黑风高。湖边上，一只有黄黑条纹的老虎追一只吓得半死的兔子。最后，那只兔子成功跑了。西方人内心：慌什么，我还能把句子拉长一点于是英文可以变成以下几种形式：用“and”版本——Atthemidnight,atigerwhichhasblack-and-yellowstripesischasingarabbitwhichispanictodiebythelake,andtherabbitmanagestoescape.用结果状语版本——Atthemidnight,atigerwhichhasblack-and-yellowstripesischasingarabbitwhichispanictodiebythelake,withtheresultthattherabbithasmanagedtoescape.我们可以想象，这个句子较为简单，当有更多的信息点和关系要表达时，不同的表达方式也会产生不一样的表达效果！这个同样需要在平时的阅读和写作过程中仔细体会！以上四个阶段，分别描述了了四个方面的信息点：主干——广义修饰——广义状语——广义从句，在英文句子中的该有的位置。如何安排这些信息点就是在安排一个句子的语序！以上是个人看法，而且我这个人有点啰嗦，但是我确实觉得这样思考很有帮助！欢迎批评指正，请勿攻击。