问题：﻿未来是否会阶层固化，普通人该怎么办？ NA
话题：﻿创业、职业发展、商业、个人成长
回答：﻿一夜之间，一篇名为《一个出身寒门的高考状元之死》的文章在朋友圈刷屏。这个故事讲述了一个聪颖过人的寒门学子，通过勤奋努力实现人生逆袭考上名校，却因为人正直，不帮富二代作弊、不为老板做假账而处处人生受限。更为悲剧的是，25岁就因病早逝。文章发布十几个小时后，“此内容因违规无法查看”。然而，对“寒门再难出贵子”所引发的争论和反思并没有结束。其实不光在中国，即使在老牌资本主义国家、全球第一大经济体——美国，这种现象也越来越普遍，并引发社会各界的关注。哈佛大学肯尼迪政府管理学院罗伯特·帕特南(ＲobertD．Putnam)教授于2015年出版《我们的孩子:危机中的美国梦》，深刻地揭示了当前美国社会令人触目惊心的现实:日渐加深的经济鸿沟横亘在美国社会中间，筑起一道森严的阶级壁垒。出身于工人阶级家庭的穷孩子难以获得向上的社会流动，下一代美国人的美国梦处于危机之中。穷孩子无法实现美国梦，不仅影响未来的美国经济增长，破坏民主的稳定性，也摧毁美国核心价值中的公平性、正义性和道德性。一、今非昔比，阶层固化加剧帕特南教授成长于20世纪50年代的美国俄亥俄州克林顿港。那时，克林顿港受益于第二次世界大战后美国经济的普遍繁荣，贫困现象仅存于屈指可数的家庭，阶级差异并不显著，家庭经济状况及其结构、抚育子女、学校教育和社区环境等各方面协调有序。众多社会底层的孩子大踏步地向高处流动，出身平平的孩子甚至比家庭优渥的孩子取得更高的社会经济成就。并且，从性别上看，男女学生在机会平等上也无太大差异。虽然种族偏见和对抗的社会风气给非洲裔孩子们带来了诸多成长的烦恼，但种族因素也并未严重阻碍他们向上流动。那时，克林顿港社会流动性强，上升通道畅通，可谓是一个机会平等的时代。然而，自20世纪70年代起，俄亥俄州克林顿港制造业开始衰落，众多工厂、机构和商店纷纷倒闭，工人工资收入持续缩水，人口出现负增长，经济发展进入衰败周期。经济贫困、贫富分化、家庭破碎、邻里淡漠、社区衰败、社会组织涣散等现象愈发严重。上述因素强有力的决定了社会经济地位的代际延续，父辈的社会经济地位直接传递给了子女一辈，阶级壁垒变得不可逾越。1、家庭结构与孩子表现因阶级身份的不同，美国社会出现“两阶家庭结构”(two-tierfamilystructure)。上层阶级家庭遵循的“新传统”家庭模式类似于20世纪50年代传统婚姻:夫妻双方均外出工作，家庭收入稳定，夫妻均摊家务职责。这种家庭结构稳定，抚养方式对孩子的成长具有积极的成效。与之形成鲜明对比，工人阶级家庭模式则表现得杂乱、多变且脆弱，其特征为:更早地发生性行为，更少的避孕措施，更多的计划外生育;同居关系多变，非婚生育趋于普遍;与受教育水平高的上层阶级相比，工人阶级的女性生育年龄越来越早;结婚越来越少见，而离婚率却在继续攀升，成长于双亲家庭的孩子大规模减少，超过半数的孩子在他们成年之前都有在单亲家庭生活的经历;父亲缺席孩子的成长过程;“组合家庭”越来越多，家庭状态不稳定。总之，工人阶级家庭里的子女养育呈现出与家庭婚姻脱钩的状态，很多穷人家的孩子甚至没有稳定、安全的家庭生活。孩子的许多不良表现都可追溯到脆弱的工人阶级家庭结构，相反上层阶级家庭的环境和氛围促成了孩子的优异表现。2、教育方式和家庭投入决定起跑线家长更多地参与孩子的教育是实现教育成功更佳的路径。然而，在最近数十年，不同阶级父母在育儿模式上的差异越来越大。上层阶级的父母倾向于精心栽培(concertedcultivation)式的教育，长远规划子女的教育投资，有意识地培养孩子的认知能力、社交技巧和文化素养等，直至实现成功的人生;工人阶级父母则是自然放养(naturalgrowth)式教育，很少关注子女的表现，缺少鼓励和日常交流，倾向于依靠硬规矩，动辄诉诸体罚。在养育孩子上的家庭收入投入和时间投入方面，工人阶级家庭低于上层阶级家庭。举例来说，金钱投入在两类家庭的差距达九倍之多，睡前故事时间和家庭共同晚餐时间也表现出巨大的阶级差异。父母教育方式和家庭投入上的差异，让工人阶级家庭的孩子们在起跑线上便落于下风。3、美国也有学区房因家庭收入差距导致的贫富居住隔离使高收入家庭和低收入家庭的孩子分流到了不同的学校，富人学区与穷人学区差异显著。尽管在政府教育系统所控制的指标上两者几乎没有差异，但学生成绩却千差万别。富人社区学校的孩子将家长的优势资源带到了学校，包括家庭的良好氛围、家长的学识、丰厚的校外捐赠基金、参与学校活动的热情等。而穷人社区的孩子则将帮派暴力、家庭的失序等妨害学校教育的因素带进了学校。导致学校教育出现阶级差异的根源不在于学校本身，而在于学校以外的因素，理应闭合阶级差距的学校变为扩大阶级差距的场域。4、名校寒门少，美国也一样在大学教育方面，穷孩子与富孩子同样存在严重的阶级差异。穷孩子难以进入优秀大学，能进入大学校园的穷孩子集中在社区大学，然而社区大学很难帮他们实现阶层的跃升。更为严峻的是，仅有29%的成绩好的穷孩子最终能从大学中毕业，成绩差的富家子弟会有30%拿到大学文凭，而成绩差的穷孩子拿到大学学位的比例仅为3%。判断一个孩子能在教育之路上走多远时，家庭出身压倒学习成绩成为最具决定性的因素，美国梦中以机会平等为核心的理念被严重削弱。5、穷、富孩子社会关系和社会资本剪刀差不断加大帕特南教授始终强调社区里的社会资本和社会关系网络对孩子成长的支持作用，认为社区网络、良师益友、邻里环境、宗教机构等是对学校等教育机构的有益补充。经济和文化水平越高，邻里间信任度越高，邻里间的合作与信任越多，集体效能越明显。基于居住隔离的现状，富家子弟与贫寒孩子所获得的集体效能存在着鸿沟。在富裕社区环境中成长的富家子弟获得了整个社区集体资源的支持。而生活在衰败穷困，甚至危险的邻里环境中的穷孩子，身心遭受持续不断的压力，更奢谈集体效能的支持，贫困社区里的社会失序现象轮番上演，充斥着支离破碎的家庭、构成越来越复杂的种族、泛滥的毒品、猖獗的犯罪活动和暴力行为，这样的环境实在不利于青少年的成长。不仅如此，底层社会的人们缺乏有效的社会关系，在寻求社会帮助时，仅能依靠家庭内的血亲和社区邻居。与之对比，上层阶级父母拥有广泛而多元的“弱关系”和社会关系网，这意味着他们拥有着丰富的社会经济资源、专业的知识和社会支持。社会关系网放大了他们在其他方面的资产，进一步确保他们的孩子获得更多的成功机会。穷孩子与富孩子在社会关系和社会资本上存在着显著且持续扩大的剪刀差。二、贫富间的机会鸿沟，摧毁了美国梦从2009年到2012年，居于美国社会前1%的家庭收入增长了31．4%，而其他99%的家庭收入仅增长了0．4%。在这几年间，美国家庭总收入增长的85．1%进入了前1%家庭的腰包。过去40年间，美国经历了史无前例的不平等激化，经济鸿沟不断扩大。随着经济鸿沟的不断扩大，美国社会出现了基于阶级隔离的普遍分裂。这种分裂主要体现在两阶家庭结构、居住隔离、学校教育差异等方方面面。人们的日常生活只能局限于自身的社会经济圈子，难以跨越阶级界限接触到圈子外的人士。精英阶层无从知晓社会另一半如何生活，也无法感知穷困孩子的状况。近数十年来，穷孩子和富孩子日益生活在隔离不相往来的世界中，面对着不同的人生挑战和机会。避开传统的“后视镜”(rearviewmirror)效应，帕特南教授观察过去30年来在影响孩子们未来人生的领域，例如家庭、家长教育、学校教育以及孩子们成长于其中的邻里社区等。在调查过程中，帕特南教授的研究团队发现很多工人阶级的孩子无法得到父母的支持。2/3的工人阶级孩子来自单亲家庭，他们的父亲或深陷牢狱、沉迷毒品、有暴力倾向，或直接缺席。学校、社区机构、宗教机构、邻里、运动组织都无法为穷孩子提供安全庇护。穷孩子只能在充满暴力、险象环生的街区小心翼翼地生活，为饮食等基本生活保障挣扎。在这样的环境下，父母在给孩子提供有保障的安全网时感到鞭长莫及。这些工人阶级的孩子们缺乏自信，更无力规划自己的未来，偏离了“正常”童年的轨道。这些领域的变化，预示着社会流动的变化，预示着“美国梦处于危机之中”。而收入前20%的中上层阶级父母能够更有效地将他们的地位传递给他们的孩子，们能为孩子提供更多的陪伴时间、更好的学区和学校教育，让他们的孩子拥有更多的自信、更少的经济和情感压力，为其孩子“囤积美国梦”，长期维持他们的孩子的利益优势，但实际上却损害了其他孩子的机会，降低了整体的社会向上的流动性。工人阶级家庭的经济状况每况愈下，而上层阶级父母却控制着越来越多的资源。由此，孩子的成功更多地取决于生在什么样的家庭中，如果是生在经济状况优渥、教育条件优越的上层阶级家庭，那就更容易获得成功，但这背离了美国梦的基本原则。贫富间的机会鸿沟，极大地摧毁了美国的核心价值，并且严重影响美国的经济增长。长期以来，美国的繁荣都是建立在既具有财富创造能力又具有消费能力的中产阶级身上。作为美国未来的劳动力资源，这些穷孩子不容忽视，当下对这些穷孩子投资，可以在未来取得巨大的收益。相反，则会在社会公平、社会保障以及那些优秀的穷孩子的机会成本等方面造成不可估量的损失。三、敢问路在何方？帕特南教授认为当今的美国还有相当大的余地，可以同时推进机会平等和经济增长，建议政府推行一系列介入政策，如通过推广长效可逆避孕法，减少非婚生育率及单亲家庭;为贫困家庭提供小额援助，扩大低收入者所得税抵扣;降低暴力犯罪监禁率，让被监禁的父母回到孩子身边;加强学徒和职业教育，增加不同层次的教育体系的投入，终止校内的有偿付费政策等等。这些政策可能局部改善低阶层孩子的生活，可是如果想改变阶层分化、加快阶层流通，打通底层的上升通道，恐怕还是杯水车薪。在一个社会发展相对稳定的社会，各阶层为了维护自己的既得利益，自然会想方设法关闭下一阶层往上爬的通道，防止自己被挤落。就像早高峰赶公车的上班族，自己上不去车的时候让司机开门拼命往上挤，一旦自己上了车，就让司机马上关门，并对后来的人大喊：“别挤了，上不来了，等下一辆吧！”古今中外莫不如是。参考文献：[1]沈镇.“寒门难出贵子”——读罗伯特·帕特南的《我们的孩子:危机中的美国梦》[J].美国研究,2018,32(03):145-155.END以上图片均来自网络更多精彩，请关注“麻辣书评”http://weixin.qq.com/r/4DpcRKbEY-screIn92-y(二维码自动识别)发布于16:58