问题：﻿所谓的中国历史常识，在一般中国城市人口中有多少普及率？ 我问过身边的中年人，发现60~70年代人中不知道三国演义是哪三国的大有人在，三分之一强。有人说不可能，三国的评书大家都听过，但就算听过的，也未必真的能…
话题：﻿历史、科普、中国古代历史
回答：﻿关于孔鲤的答案：不是我是天才，我只是正常。但绝大部分现代人是傻逼——其实和说我是天才没什么区别，而且还顺带侮辱了一下别人。这优越感秀得满满的。重新修剪一下答案。先是列个目录：第一部分对这个问题背后实质的延展A国民教育的基本任务是什么？B知与智、一切论断背后的为什么C只知不智，又有何用？第二部分丧病部分第三部分对题主提的问题本身的吐槽请ctrl+F自行阅读想要阅读的内容。====================第一部分对这个问题背后实质的延展====================A国民教育的基本任务是什么我说说我眼里国民教育的基本任务：使受教育之国民有融入社会的能力，比如说，用口头和书面通用语表达自己的意愿、接收外界信息的能力，包括与社会中的人拥有比较一致的国家认同感的能力；使受教育之国民有正常谋生的能力。而国民教育的进阶任务（在达成了基本任务之后）为：使受教育之国民有根据自己意愿正确地学习的能力。评论里有个大哥和我纠结我这里所说的学习的定义。我在这里对我的语境中的学习重新定义一下。这里的学习能力指的是，举例而言，给你一个开放式的研究对象，可以是一个问题，“如何评价隋文帝”，可以是一个命题，“手机辐射对人体有损害”，你能够通过正确的渠道，自己检索、阅读甚至是实验，来获得一个对当前世界的已知水平来说，较为公允、没有硬伤的结论。推而广之，当你试图学习、研究一个你陌生的专业领域，比如哲学，比如大众心理学，但你身边没有合适的受教育机会，或者你仅仅愿意进行非科班的业余学习，你知道该如何检索入门教科书，并且在入门之后进行进一步地深入阅读，而不至于走入歪门邪道。而许多比较有情怀的理想主义者，老教育家们往往还会提出：国民应具备最基本的本国历史知识；国民应具备最基本的本国文学知识（而且有些老教育家们对“最基本的本国文学”的要求高得吓死人）。等等。然后许多好不容易达到了以上理想主义者的要求的伪理想主义者们，就开始俾睨身边无知的群众们：你们居然这个都不知道！你们居然那个都不知道！理想主义者和伪理想主义者的区别在于：理想主义者在身体力行地力图实现自己的理想，而伪理想主义者在用理想主义者不切实际的理想嘲笑他人。扪心自问，连我所说的，才刚刚达成对其受众应尽的基本任务的中国国民教育，有什么能力承担起理想主义者们如此沉重的理想负担？B知与智、一切论断背后的为什么有人跟我说，常识就是常识，就是，你懂的我什么意思。大家都应该要知道的。持有这种观点的人，让我好好跟您说的话，我想请您告诉我，为什么。我们被预设的观点太多了，如果不能说出为什么的话，这个观点在我这里就不具备合法性。退一万步说，即使您的观点是“正确的”，我也希望您能够说得出为什么是正确的。否则偶然的正确意义不大。先前我刚在一个答案里写道：道德是用来要求自己的，不是用来要求别人的。在这里我要说一下，知识点，你若是不幸背了，背下来就是你自己的，但它们不是让你用来秀优越鄙视别人背不下来的。哪怕是再普遍、再普通的知识点也是如此。我认为一个人该学的知识有两种：一种是让你变得更“懂”的知识，一种是教你怎么从“不懂”变“懂”的知识。但是任何一个背下来没有任何意义，最多供你用来装逼的知识点，爱背不背，谁也管不着。有人说我反智。什么是智？背下四库全书就是智？我们这一代的中国父母，有多少人填鸭式地往你的脑子里塞“智”，甚至于恨不得你把所有的物理公式都背下来？于是你就有智了么？如果这就是智的话，那么我反智！智是会思考，智是会求真。而哪天智单纯地变成会背诵的话，那我的子女最好还是不要太智了。他/她只要会背诵他/她自己喜欢背诵的东西就好了，不喜欢背诵的，谁都没资格指着我子女的脊梁骨说，居然连这个都不会背，你好没有常识！C只知不智，又有何用？世界上这种为无数人所熟知的知识点非常之多。我想说，人们需要的不是这种“常识”。这种“常识”在任何意义上都指导不了一个人的行为和思考，对人们也几乎产生不了任何帮助。设若我记不住中国朝代的顺序，我需要用的时候去查就好了，又何妨？有些“常识”，草草记住了反而比不记住还要糟糕。许多人记住了避孕套的避孕几率是98%。然而事实是这样的：避孕套的避孕成功率有多少？-苏小蛇的回答一些人记住了“老鼠与人的基因相似度高达99%以上”，以及“猩猩与人有97.2%的基因是相似的”。于是质疑，难道老鼠比猩猩更接近人类么？当然不是的。这方面的知识我也非常浅薄，不敢妄作解释，只能大约地告诉大家，老鼠与人的基因相似，和猩猩与人的基因相似，这里的“相似”不是一个科学的表达方法，实际上这两个“相似”所表达的程度完全不同，后者远高于前者。在自己的非专业领域，与其记住一些死的、公式化的、甚至于不明来源的常识，来觉得自己高大上，倒不如审慎地承认我不懂，并且在需要用到的时候，认真查资料，悉心听取专业人士的观点。记住，试图讨论的问题在一个专业范畴的时候，最好做到言必有据，而不是信口开河。只有在我们伟大的，公信力极差的，小道消息遍地的祖国，才会需要民众们知道经济常识，化学常识，历史常识……以免上当、入坑、被人当笑料。一个不需要知道太多常识的国家，在我看来才是正常的。======================警报：苏小蛇开始进入丧病模式======================题主的这个逼真是装得高端大气上档次。原来皇帝的年号也算得上是历史常识。来，接下来请大家跟我读：天啊你居然不知道清太祖努尔哈赤的谥号是承天广运圣德神功肇纪立极仁孝睿武端毅钦安弘文定业高皇帝你真是太没有历史常识了。天啊你居然分不清巴、蜀、蜀汉、成汉、前蜀和后蜀！你真是太没有历史常识了！天啊你居然不知道三皇分别有伏羲、燧人、神农；女娲、伏羲、神农；伏羲、神农、祝融；伏羲、神农、黄帝；天皇、地皇、人皇等几种说法，你实在是太没有历史常识了！天啊你居然不知道首支入侵罗马的日耳曼人是条顿人、安布昂人和辛布里人，你实在是太没有历史常识了！天啊你居然不知道哥特人往下细分为东哥特人、西哥特人和格皮德人，你实在是太没有历史常识了！天啊你居然不知道老罗斯福和小罗斯福的名字分别是西奥多和富兰克林，你真是太没有历史常识了！天啊你居然不知道前田利家和前田庆次不是亲兄弟！你真是太没有历史常识了！天啊你居然不知道丰臣秀吉的曾用名有羽柴秀吉，木下藤吉郎，其中羽柴秀吉的羽柴是为了表示自己对织田信长下一文一武两大能臣丹羽长秀和柴田胜家的尊重而起的。你真是太没有历史常识了！怎么？觉得打脸打得还不过瘾么？天啊你居然连一级市场和二级市场都不知道你实在是太没有金融常识了！天啊你居然不知道康德调和了理性主义和经验主义之间的矛盾，以三大批判奠定了现代哲学的基础，堪称启蒙运动的集大成者，你真是太没有哲学常识了！天啊你居然认为弗洛伊德的著作在现代仍然具有心理学方面的研究价值你实在是太没有心理学常识了！天啊你居然不知道轴承的O型装配和轴承的X型装配分别指的是什么你实在是太没有机械常识了！天啊你居然不知道有性繁殖相较于无性繁殖的进化优越性在哪里你真是太没有演化生物学常识了！天啊你居然不会背诵将进酒、滕王阁序和长恨歌，你实在是太没有文学常识了！天啊你居然未曾读过四书五经，你真是太没有经典常识了！天啊你居然认为9人局AA底牌的胜率高于50%，你真是太没有德扑常识了！天啊你居然认为批判中国大部分人不具备某方面你具备得比较多一点点的知识，说得痛心疾首，实际上心里洋洋自得地觉得我好牛逼，就可以提高你的自我认同度和幸福程度，你实在是太没有幸福心理学的常识了！世界上有两种人很令人讨厌：一种是爱读书也爱放屁的人；一种是不爱读书也爱放屁的人。说到底，可恶的是颠倒是非胡说八道，否则人家读书不读书，还真关你什么事了？=====================第三部分对题主提的问题本身的吐槽=====================我为什么这么反感题主的描述：三国是哪三国，除了三国粉以外，对其它人而言，它的意义高过南北朝的南朝分别为宋齐梁陈吗？还珠格格是发生在哪个朝代的关谁的屁事儿了？本来就是个消遣。康熙、乾隆，不过因为流行文化中提及得太过频繁而出名而已。他们二人在历史上有什么非被记住不可的重要地位吗？嘉靖嘉庆就更不用说了。简直是不让人好好活了都。除了明清历史爱好者谁关心这个？（“专家级问题”，呵呵。这专家做起来未免也太简单）关于“专家级问题”我再补充两句：一个人如果是爱好所有历史，且非中国历史粉，他分得清嘉庆和嘉靖，那么他粉的程度确实是专家级的；如果一个人是中国历史粉，但明清史他特别地不熟，尽管如此，他还知道嘉靖和嘉庆之间的区别，那么他差不多是资深业余爱好者级的；如果一个人是中国历史粉，对明或清当中的某一朝特别喜欢，却不知道嘉靖（明粉）或者嘉庆（清粉），那么他差不多是小白级的。如果一个人对正儿八经的历史毫无兴趣，看了再多的历史周边也都只是当娱乐，毫不关心它的正误，这个人居然知道南北宋谁先谁后，那他也还是挺博学广记的。南北宋确实是个比较温和的问题，但我认为不知道也没什么大不了的。南北宋，东西汉，也就是历史爱好者才会关心它们谁先谁后。原问题就提了这四个方面。除了最后一个问题，勉强算得上“比较简单”以外，其它问题真的是从自己的世界出发去看人，觉得和自己长得不一样的都是奇葩。问题补充就更让人怒了。要不是有你们这些喜欢秀智商的人，天底下哪有“一氧化二氢”这种奇怪的东西？不跟您纠结字面意思，地球人都知道一氧化二氢可以喝！化学命名法特么不是这么滥用的！要不是有那些奸商、造谣党，民众哪会需要知道电磁辐射对人体到底有没有害？！要不是中国骗子多，翻着新地耍花样，咱爸咱妈啥的能被这么忽悠得团团转？就为了找到一群受教育程度不高的老老实实的劳动人民骂他们一句没常识您容易么？！何况信防辐射服真的是没常识，而不是不会独立思考所导致的么？！不知道国旗确实过分这好歹是基础国情，国民知道它也算是对自己的国家和政体的基本尊重。国旗、国名这些基本国情存在的意义，本来就有对内加强全民的集体认同感，以及对外用以区别国家的双重作用，因而知道它是每个国民应尽的基本义务。这事儿烦请您另开一帖，我不骂您。=======================既然你艾特我了，那好吧=======================不过啊，现代人的历史常识真的是普遍偏低，这个“普遍”是在读书人范围里看的，在所有人的范围里一定比古代人多。但是古代人只要读书，纵使你不读经史子集，了解一些历史常识还是很容易的；现代人却并不是，现在文盲率非常低，但是历史常识普及率也低得可怕。@孔鲤你咋不说我国古代不掌算学的儒生们数学水平都弱爆了呢？我觉得相较于古代极其严重的重文轻理，现代这种文科白痴和理科白痴各掺半的状况要好得多。还有，您千万不要告诉我说古代的文史知识普及程度高过现代。一个国家教育最首先该做的是先打好地基，让国民有识字、掌握一项生计的能力。作为上层建筑的文史教育，与基础物理教育一样，要让步于最基础的现实需求。综上，我不认为中国目前的文史教育水平太弱。