问题：﻿如何看待西电 C 楼大爷因为给学生留门到十一点而要被开除？ 相关问题：如何评价西电称涉侮辱打伤医护人员的教授做了深刻检讨，警方已经介入？
话题：﻿大学生活、大学、大学教育、学生、西安电子科技大学
回答：﻿让真正具有园艺匠心的园艺匠能够有机会在田园里为祖国的未来默默耕耘——诚挚希望在未来能够正确分析主要矛盾、顺势正确适速发展作为我电大四自习的直接利益相关者，我尽力摆脱自己的情绪影响，以清醒的态度给出客观的个人观点。————————————————————————————————————西电在科研综合实力方面绝对毋庸置疑，不论是扎实的科研学术能力与异常求实好学学术氛围，这一点是客观正确的。但与此相对应的，西电所配套的后勤保障、教务管理、行政手段和建校风格来说却有点凄惨，”不温暖“。再此不分析其科研与学术氛围，因为真正让人信服的实力不需要解释和辩答。但我也不是专门来高级黑西电，毕竟母校给了自己三年的发展和成长，亦有跪乳之义。只是就事论事，以客观的学生态度来将西电最近所暴露以及还未暴露的问题剖析，不是家丑不可外扬，而是只有敢于正确的面对、直接的认识到，母校才会有进一步发展，如果一味地发现问题却藏着掖着、揣在囊中羞涩，那这确是间接的放纵问题的进一步发展，前者是有利于西电为一流大学发展的，而后者却是千里之堤毁于蚁穴、慢性死亡。—————————————————————————————————————1、关于红色基因的继承与发展西电拥有优质的红色基因，是着我Dang在教育事业的领头代表高校之一。所以应加强红色基因的充分学习，这是必然要求。于是每逢重要节点，图书馆、大活、博物馆、体育馆等均会有大型展览，以及相关的思政活动。正如校门碑上所写，西电充分发扬学习“全心全意为人民服务”的精神，并落实“厚德、求真、励学、笃行”的校训。但从结果来分析，却比较失望。教政即后勤管理上层应深刻学习什么是“全心全意为人民服务”；教政即后勤管理上层应深刻思考什么是“求真”。强烈希望西电部分管理者将毛主席题词与校训抄写一万遍，如果有必要，全体学生可以陪着一起抄。我相信，我们全体师生的共同利益与奋斗目标是充分落实主席时代精神和充分发扬D的优良品质和学校办学宗旨与校训，而不是将这一切都停留于表象、落实于口号、敷衍于形式主义当中。在学校建设方方面面，希望我们自己能深刻思考，为母校的发展一起奋斗努力。—————————————————————————————————————2、西电教务改革的春风客观承认，新一届领导班子的雷厉风行改革确实给西电的发展注入新鲜的朝气的活力。（打个比喻，以前就如同肥胖者在赛道奔跑一样，以前“用”小修小补，“体”不去触及，而现在在教育赛道上奔跑的胖子注意到自己要减肥了、要锻炼肌肉了，目标已经明确，可让人心寒的是却把重心放在了穿衣打扮上面）新改革给予西电以新活力，但是否是正确的、合适的、积极的、有利于实现目标的活力？“八个一工程”、“第二届互联网+”、“后勤改革”、“书院改革”？确实十分积极的推动的西电的建设，但在推动建设的过程中是否有诸多问题矛盾和力度方向不合适的地方？诚挚的希望能引起思考，在思考中前进，稳步推荐我校的发展。—————————————————————————————————————3、基础设施的建设在近几年，我校不断加强基础设施的建设，尤其是自今年6月以来，适应新改革，为提供给学生更好的基础设施耗资甚巨，但！如同改革一样，是否正确的分析清楚目前存在的主要矛盾与次要矛盾？是否充分考虑到不同学生群体的需求与不可调和矛盾的解决方式与对接方案？而不是一味地一方不断妥协服从于另一方。不然压抑的消极情绪终将会在一个共同的爆发点上爆发，从而导致更为不利的影响与后果。防微杜渐。望在其位谋其事的相关人员能够尽其责，引起思考并有反馈。比如通宵自习室、早读朗读室、文学素质类演讲、公开课、学术研讨报告等等，这对于学校来说并不需耗费耗费多少资金与人员，却能对学生发展起到重要推动作用，基础设施建设，应转准矛盾中心点，以同样的资金发挥更大的价值，既然能态度开明，书院制都能向国外和国内优秀大学看齐，那为什么这些基础的却不能实施、摒弃？到底什么是好的基础设施建设？什么是好的教学制度？实践是检验真理的唯一标准，不要去主观YY，只有其结果衍生的影响有利于提高学生素质、推动学生发展的才是好的。而不是某些人的振臂高呼就是好。—————————————————————————————————————4、园艺匠人之心教育不同于其他行业，教育面向的是祖国的未来，此时刻的教育直接对应下个时代的我国发展，这是最为坚决的问题。正如黄埔门口所写“升官发财请往他处，贪生怕死勿入斯门”，刷成绩走过场、为飞黄腾达的园艺匠请走他处，这是严重不容许更改的底线。试想以未来的中国作为自己飞黄腾达、工作成绩斐然的赌注，其结果，细思极恐！！！实现未来中国梦，就得从当下教育入手，剔除高等教育中的歪风邪气、不良风气，让真正具有园艺匠心的园艺匠能够有机会在田园里为祖国未来默默耕耘。缺的是真正为学生思考、为学生着想、为学生办事的园艺匠人，这样的人，（如大叔）会活在这些祖国未来青年的心中，滋养着祖国未来的品行成长。试问？我校有几人离职能够引起学生如此举动与舆论？得学生心者，总会被我们铭记；不得学生心者，终会被遗弃！—————————————————————————————————————5、人？责任心？教育为了什么？学校建设为了什么？一切的一切说到底都是为了人的发展，对于学校便是为了学生。铁打的营盘流水的兵。学校的一切建设不是为了装饰矗立在北雷村的这些无生命的建筑、不是为了来来去去上层人员的成绩，学校的一切变化和发展都应该紧紧的以学生为出发，一切为了学生更好的发展。这是所有问题的核心也是校园建设根本目的。众所周知，西电近几年校友回馈价值非常多，除了利益上的某些相同点，更多的则是家国情、母校情、跪乳义！！！所以更好为当下学生发展就是给予西电未来以无限机会！激化矛盾和粗糙发展不以学生为目的，而为其他，无疑是为以后的母校自掘坟路！学生是流水的，但母校情、跪乳义却会铭记一生！有召必回。上层是流水的，不知是否只在乎当前的拼命榨取价值，而不管以后的满面疮痍？对学生尊重的，将会被学生尊重一生；对学生负责的，将会被学生铭记一生。—————————————————————————————————————6、修渠活水来自一年前始，我们已经“被”自愿的填了好多教务评价、意见反馈、改革打分之类的投票和文件，网上和实际问卷。近两年学生组织也有很多意见反馈活动，但结果都收效甚微，不由得让人思考是渠道不通还是不敢直面？我们已经由一开始的填问卷满怀壮志殚精竭虑被消磨到形式流程的心情。真正求发展的母校应敢于直面自己的问题，不是藏着掖着家丑不可外扬，内部消化处理，否则问题只会无解而终、慢性死亡；应以开明豁达客观的态度去面对问题，敢于面对才是真心想发展的决心体现！在直面的基础上去正确解决问题，从而对未来防微杜渐。要知道每当看到问题时，不是这个问题的刚刚开始，而是所有的怨气委屈默默承受积累的不可承受点、爆发点的时候了，所以要有十分强烈的危机意识，不仅仅是应对这个问题，更应去总结为什么问题潜在那么长时间上层却仍未发现。一切的根源都是学生，如果是角度不同不能直接发现问题，那就应该广修渠道、大修渠道，将基层教师、学生的意见反馈源源不断的输送上去，将活水不断的汇入池塘。上层发现不了下层问题，但学生和基层教师却能看得十分明白，那为什么不广修渠道去获取这些信息？有始要有终，还记得“狼来了”这个耳熟能详的寓言故事吗？第一次，我们积极响应，但反馈无效；第二次，我们积极响应，但反馈无效；那第三次呢？渠道通了，仍需“兼听“则明!—————————————————————————————————————听说刚才官网发通告，说最后没有辞退，C楼所有自习室每晚开到12：30，并成立通宵自习室，我想问，制度制定者不经思考吗？不是极左、就是极右。————————————————————————————————————（以上纯属个人思考见解，一千个人就有一千个哈姆莱特，无须争执；并在此深刻的怀着忏悔的心态向因给母校名誉带来损害的行为诚挚致歉，或许这将在我的人生记忆中留下深刻浓厚的一笔）