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问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿因为现在的学院派教出来的学生，确实就不咋样。另外这个题目下中医黑麻烦闭嘴吧，你们根本搞不清楚中医这门学科要怎么学怎么教，也分不清为什么要这么学这么教。我学中医，是基于师父的教导（既刚开始学就是认药，认方，跟着看他怎么给病人诊断，开方等），这个时候我并没有读什么书，但是每开一方写完医案，我都会被要求再依师父的诊断方式再来一遍。完了之后当天最有代表意义的医案会被要求抄写带回去研究，一般两天之内必须就这个医案有自己的解答。不要求绝对正确，但错的离谱也得挨训。比如一个人胃不舒服，吃东西不好，师父开个胃芩汤，为什么要开这个汤，这个病人哪些诊断支持开胃芩汤，给胃芩汤的理由以及在哪些书哪些医案里面能找到支撑等等，必须交一篇作业。也就是说，平均两天一篇作文，没有字数要求是最吼滴啊！加上平时学习各种经典以及中医现代学校教授的书的阅读理解，加上背诵。这么和你们说吧，按我现在这个学习压力，中医学院80%以上的人会被折腾疯。平均每天两千字的笔记，包括读书笔记，医案笔记，以及医案抄写。但师父允许使用自己的笔记方式，你得给他讲明白，讲不明白的话，哈哈哈加上要背诵的东西，基本一天到晚坐在那里也能累的你生不如死。你看，学习，实践，事后总结。在实践中学习，在学习中实践。但现在的医学院哪有这种好待遇。再说一个词，中医讲心藏神。我觉得这个在医学院的应该是很容易理解的，但不知道为什么很少有人能把这个词整明白。所谓神随血周流全身，讲的本意不就是心脏收缩给血液流动的那个动力吗？现在有人工心脏替代人体心脏，既然人工心脏也能保证人体的存活，那本质上而言，人工心脏人体心脏基本就没有太多区别，那么神这个词代表的意义就是动力是最适当的假设了。小心求证就是要看人工心脏替代人体心脏后，会有什么区别，借这个区别来推断神的作用。这个假设我和师父讨论过，他表示这个假设可能性存在，但不能保证一定正确，需要继续观察后续。很多中医人还是被应试教育害了，大胆假设小心求证不正是科学的精髓所在么？
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿疗效在这里。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿恰恰相反，中医药大学和民粹的政治需要，非但没有毁了中医，反而是给“中医”和“中医”这个巨大的利益集体续了命。让“中医”这个群体有能力闭门造车，凭空营造一个“中医理论”，然后丰富这个理论，即使本质是个空中楼阁，可一旦进入这个理论，“中医们”就是无敌的。但是这种现象终归是害了中医。中药作为一门有着历史积累的技术，虽然糟粕居多，却也有可以研究的部分。然而盲目的发展以及自欺欺人，让中药的发展举步维艰。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿因为事实如此
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿现代教育，重术轻道，大谬。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿当四大经典沦为选修课。而执业医师考试题目的设定让人无比淡藤~还有个人觉得中医更适合走师承路线
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿我真的搞不明白为什么有些人信着几千年前的《黄帝内经》，然后嘲讽最新的科研成果。医学理论是科学又不是文化，这不就等于相信亚里士多德，说现代物理学都是垃圾？我们需要的是现代化的医学而不是玄的不行的那些什么传说。那些厚古薄今的家伙和相信地球是平的家伙有什么不同？
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿个人经过慎重了解，分析归纳。认为，民间中医高手往往精于某一方面，而医院与高校也有高手，但医院高校的高手往往比较全面。大医院中医高手稍微多一些。民间高手不多但是上线很高。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿作为一名中医学院学生，想来回答一下这个问题(๑˙ー˙๑)露珠在一所非211中医院校，只有北京中医药是唯一的211中医院校。入学分数，我们学校基本收本省一本线上的分数，外省可能是二本上多少多少分，有一部分同学是抱着一份救死扶伤热情来的。每年有很多同学被调剂到非医学类专业，如果转专业就要再多上一年，氮素每年转专业的人一堆一堆！就像露珠的班，本来招生时120人，后来上着上着转专业转来了120人！露珠大一一整年都是240人大班授课，效果可想而知。不过也有可能和学校这两年政策相关，之后的几级转专业人数更多…现在露珠班也有110人左右吧，有时候上课在录播教室没位置坐我会乱说！实验课就更资源短缺了⁽˙³˙⁾◟(๑•́₃•̀๑)◞⁽˙³˙⁾然后老师，大部分都是边临床边讲课，不过水平也是参差不齐，自学为主，背书背书背书！学校学风那是好的不能行！每天背书的人多得不能行，占领了教学楼走廊，从早到晚全年无休一大奇观。先说到这里，想到再添吧(•̥́ˍ•̀ू)
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿先问是不是，再问为什么。我们先不说别的，就只说一下中医诊断需要的望、闻、问、切。望，就是看，以前呢望只能看到体表，体内的东西都看不到的，但是现在，我们可以通过仪器看到的更多了，我们可以直接看到骨头哪里碎了，可以看到肿瘤长在哪里，甚至可以看到病变的部位发生了什么。闻，就是听，以前呢闻只能听一些难以分辨的声音，一些非常小的声音几乎是听不到的，现在呢，我们甚至可以通过b超来听出婴儿的性别。问，其实就是问一些病人的感受，还有既往病史什么的，这个过去跟现在倒是基本没有什么变化，只不过现在问的更多，更全面了。切，就是切脉，以前是靠着人来判断脉搏的特征的，难免会有纰漏，现在呢，心电图一上，把脉搏特征直接打印出来，比人的主观感受更加精确吧。但是我就纳了闷了，既然中医各种技术都进步了，相比于人力更加精准，为什么中医反而没落了。后来我想明白了，人家中医不愿意用着这先进的东西，为什么不愿意用，因为人家觉得这些东西是西医的东西，用了西医的东西还算是中医么，那肯定不算是中医啊！
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿其实和坐月子一样不改的人永远有道理，改的人一定有问题更何况底子就不好，基本中医没法治关键的病。所以，保留“老底子”就更少承担责任，而改之后自然会变成“现代给毁了”当年我们国家也是吃饱了撑着，要是不改革，完全没有一点点科学成份，保留中医里的占星算命，再保留各种母猪屎和人血馒头，说不定现代中国人自己就开窍了。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿本人大四中医专业。只根据自己学校情况回答。因为中医要学很多西医的东西，生理生化，大内大外，病理药理。很不利于中医思想的发展，学生自己都精神分裂了，还能怎么办？
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿中医是以古典哲学为基础，阴阳五行。现在基本没有中医的土壤了，你让一个现代人如何用阴阳五行的世界观去看世界？基础都是西医的基础如何学好中医？除非自己沉下心细细揣摩，慢慢改变自己的认识，将古典和现代融合，而不是完全用现代去解释中医。用西医来解释中医。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿恰恰相反，现代中医教育救了中医，中医药大学的建立搭起了一个框架，出现了一个庞大的利益集团，想搞倒它没那么容易，没有这些中医早完了。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿原因：1.理论抽象，很多人能够熟练掌握阴阳五行、五脏六腑、经络穴位、气血津液，但未懂得如何来用在实践上。2.实践更重要，可以说在教室里学的很多东西没有实践是很难掌握的，比如望神，没有实例，老师在讲台上说哪个是主色哪个是客色，大家在下面根本是一头雾水。比如脉诊，浮沉滑臑紧细数…，大家只能靠有限的理解而去想像，没有真正摸过，过后几乎又得从头开始。……。3.时代背景和平台，古时候没有现代医学，中医那会是人们医疗健康保障的唯一选择，是垄断的地位。而且在过去只有中医的时代里，从医条件要求标准很宽松，只要你能够治好病，哪怕家里留有一个比较有效的偏方，你就可以给人看病。治不好没关系，只要你比较能装逼比较能忽悠也行。现在不行了，中医专业毕业出来，必须要有医师证才能给人看病，然而有医师证也未必有人愿意找你看病，很多人更倾向于打针吃西药。近几年还好国家对中医有所重视，各大医院在扩张同时，也增设了不少中医岗位，中医毕业就业空间改善了不少。中医入门其实不难，难的是实践积累，学过的没有用过那真的不见得就是一定能治好病。而真正好的中医生的是靠不断的实践积累来的东西，慢慢的建立起自己一套东西，药到病除才能够名声鹊起。这就要有一个平台，比如中医世家啦、比如医院或诊所啦、实在不行自己开一间中医诊所慢慢熬。中医毕业生一直都不好就业，况且很多人刚毕业出来是一头雾水，专业工作不好找，自己又没能力单干，真的比不过一个有口碑有影响力的民间中医的。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿这是老观念，传统。谁让李时珍，华佗的画像都是白发苍苍，长长的白胡子
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿后冕清教育是为了维护自身继续捞油水，跟晚清没区别现在的中医是继承晚清的中医，跟真正的中医基本不搭边。中国目前的民众也根本无所谓真正的中医否，外国就更加了
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿现代医学的思维是科学思维，科学是解释不了中医的。这才是真中医：如何评论中医，当归老师的文章《白血病，在真正的中医面前，不堪一击》？​www.zhihu.com
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿我刚开始学中医，前天拜的师，这两天对中医学习感觉很迷茫。现在是让我自己看四诊八纲，四诊为，望闻问切，里面有一大堆东西要理解，八纲为表里寒热虚实阴阳，里面也有很多很多东西要理解，而且想寻找权威性的书籍时，发现找的全是古籍，虽然说我接受过九年义务教育，但在理解古文的时候还是得找到注解前后对照才能通读，真的是很麻烦。唯物辩证法告诉我，要用全面、发展、联系的眼光看待事物，历史告诉我，落后就要挨打，数学告诉我，一山还有一山高......今天，事物改变的脚步越来越快，手机半年升级换代一次，建筑越建越高，等等，然而学中医的我却并没有发现中医近些年来有什么显著的进步，难道科学技术与中医相互背离（词穷）？中医的理论能否用更容易理解的语言，系统的整合起来，优化学习的先后顺序，配上图片视频实验练习题，让人看了目录就知道中医从头到尾都有些什么，现在学到哪里，目前学习的东西在体系中跟其它部分的联系是什么，有什么作用，等等。如果可以做到这样的话，相信中医一定能发扬光大的！
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿从我自一九九五年自学并自用至今二十多年的经历来谈谈这个问题，中医和西医(不要纠结什么传统现代医学这个名称)不同之处，是中医是特别强调因证因人因时的三因制宜，也就是非常强调个性化治疗。西医虽然也有个性化，但远不如中医重视。打个比方，学院中医教育，看起来就像李德王明一样高大上的所谓的“马克思主义”，有共产国际撑腰，又有苏联“十月革命”的验证，似乎完美无缺，但却忽略了中国革命的特殊性，忽略了马克思主义哲学的具体问题具体分析的辩证性。毛泽东思想，看起来像“土里土气”的农民运动，但却是根据中国具体情况而制订的革命方针。这恰恰是学院中医教育所不具备的。邯郸学步，形象极了。不按中医的八纲辨证，五藏六府(不是脏腑)，六经分病，卫气营血，三焦之别，经络之辨，以病因辨证等等来使用中医学，而一味找什么细菌病毒，就像是用十月革命的经验指导中国革命，注定如王明李德一样失败。中医现代化，一个“高大上”的指导方针，其实就是中医西医化。导致中医教育、临床、疗效是每况愈下而每下愈况。最后说句题外话，现在疗效好的中医，中医院内不多了，否则中医何至于临床边缘化到如此地步？唯一希望全身心投入学习中医的自学者，能对中医临床的振兴，做到挽救危亡的微薄贡献。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿别说中医教育了，现代教育毁掉了中医。有了化学，玩炼金术的就少了。有了进化论，信神创论的就少了。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿对学过西医，也学过中医的我来说，感觉中医疗效很好啊。虽然读的院校，其实我的中医相当于自学，没有上课什么的，都是自己折腾，因为西转中研究生没有老师上专业课，从零学起。不喜欢背方，学方剂都是想弄明白气机变化的问题，然后思考怎么根据气机变化用药。导师让我背方的时候背不出来，每次都气得不行。学中基就要把所有的内容整理融合，然后学诊断就得用中基的知识理解认识。中药学是特别不喜欢学的，啥药能对应的治啥啥病，觉得和西医一样，显得中药学编写得好弱智。三年毕业发现不会看病。看感冒都不好，被我爷爷臭骂。甭管他们，后来还是自学，按照自己的喜欢，一学《四圣心源》学了将近两年，参考其他的书也是为了弄懂这个《四圣心源》，看病开药开始有感觉了，从此走上了根据辨证拟方的不归路。《四圣心源》毕竟简略，再学习伤寒，具体的证和方。临床当然很好用的。以前治疗感冒把握不是那么大，麻黄，桂枝这些方都用，但是心里没谱。有次家姐在治疗痘痘期间感冒了，太阳中风，在汤药里让加生姜五大片，以发汗，第二天还有头痛，予桂枝汤，叮嘱只能轻微出汗，滋润即可，但没有领会意思，发汗重了，下午有肢体重，疲惫，舌苔厚，予参照羌活胜湿汤变方加苡仁党参，服后愈，继续治疗痘疮。内经未曾得看。看完伤寒金匮再说。认真投入的学习，总有办法的。虽然各种说法都有道理，但是，最重要的就是去做。古人已经留下来那么多经典有价值的东西，我们一代人一个进步，后世总有重现中医辉煌的一天。阴阳总是互根的，肾水中就有火种，阴寒之地长附子。中医有辉煌也就有黑暗，有夏天就有冬天，春天还会远吗？我的师弟师妹都爱中医，都愿意学习经典，虽然还没有成长起来，但这些不就是星星之火吗？每个学中医的人最后都有自己的《四圣心源》，或深邃或浅薄，那是一个学医生命的过程，由浅到深再到浅，大繁若简。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿首先认为中医高手不在高校的，不在大医院的多半是①一些没在中医院校上过大学的。②也不具备什么中医知识，无法通过和医师的交流来了解医师水平的。③更相信传说的人。只要上过学，知道点正确的的中医理念，有点知识贮备。多和老师交流交流，厚着脸皮去老师出诊的地方呆呆，哪个老师有本事没本事是很容易分出来的。当年我上学时跟过一位老师，她自己开的诊所是门庭若市（她收费还不低）真论收入她绝对够的上知乎年薪百万的标准。至于认为现代中医教育毁了中医的。的确是有点。因为西医的思路和中医明显不同（我个人比较倾向用西医证明中医，而不是用西医解释中医）。而现代学中医的也需要学不少中医的课程。病理药理组胚诊断学等都是必须的。而相对的中医的四大经典在课程中重要程度就降低了很多。在为数不多的时间里，学生肯定是以先过考试为主，肯定会去着重西医课程。而这样也导致了在教学上侧重西医而不是中医。在这样的教学环境下，学生在上学期间很难形成正确的中医理念。再加上医学本来是一门技术，是需要实践的。虽然现在医学生必须通过实习才能毕业。但是所转科室也基本都是西医的，基本上没有让你实践的余地。你也不能指望心内科的老师教你用四逆汤的临床应用。所以很多学中医的同学从学校里出来都不知道自己到底学了啥，不中也不西。但现在很多中医药大学也发现了这点。开始弄一些师承班，岐黄班。选出优秀的学生，学校给一对一安排老师，并举办拜师仪式（就像真正的师徒）。公共课，大家一起上，课程的安排上降低西医课程的比重。并留出专门的时间让学生跟自己的老师学习，虽然有这样运气的学生很少，但毕竟也是一个重要的尝试。我个人相信中医的发展会越来越好，中医的教育也会发展的越来越好。不过，还需要一点时间。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿没有承前，怎能启后！！没有皇帝内经和伤寒论这些经典，估计就没有现在的你了！！
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿其实这种思考和现象会普遍存在于很多中医从业者和教学者思想中。把中医的兴衰归罪于传承的方式。这种归纳往往存在于初步接触中医和单纯的中医理论研究者身上，大部分的临床医生我觉得并不会认同这种观点。因为现代中医教学的教材编排和教学模式往往会同步或者参考现代医学的教学模式，但是由于传统医学和现代医学完全不同的理论基础让初学者或者教学者无所适从，传统的中医引以为至宝四大经典在现代中医教学中占比太少，而且传统医学又认为这些远古的东西才是应该至关重要，是应该首先要遵从和学习的，所以当两者出现矛盾时候，部分人会归咎于现代教学模式的不当应用导致了中医没有得到有效的传承和发扬，所以导致了中医的没落。其实这些都是错误的想法，医学技术的兴衰无关其他，唯有疗效，人民群众的选择就是最好的证明。觉得中医越老越好，基础理论越旧越对的人算不上是一个合格的医生，都算不上是个医生。一个专业医生必须具备专业的素养和能力，普通医生看待一个疾病或者一个患者，我们会尽可能的弄明白为什么，是什么情况导致了患者出现这些问题，我们应该如何处理，应该如何应对可能得问题，这些需要的切实的理论支持和经验总结。现代医学在面对不断地质疑和批评中稳步前进，而且无量。传统医学都没有勇气去质疑一下传统理论的正确与否，还谈什么发扬光大。除了传统医学还有哪一门技术会单纯的认为几千年的人比现代人更厉害，更有知识，除了传统医学还有哪一门技术会盲目的认为几千年前的理论就是正确的，不需要改变的，除了传统医学还有哪一门技术会骄傲的拒绝新技术的帮助和新理论发生。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿本来想问个和题主类似的问题，一搜发现有。前面@丁一已经回答的很完整了，我再补充几点细节。1.生源问题这两年不太清楚，前几年的时候中医药大学分数线普遍不高，七、八年制的专业还好，五年制专业中存在大量的调剂情况。这批人在学习之初并没有那种对中医的热情和使命感，虽然后来存在逐渐培养或者认命的情况，但数量不多。这样一批人是难以形成一个好的学习氛围的，学习的积极性和刻苦程度总体上也不高。2.课程设置中医西医各三分之一强，其他三分之一弱，中医的课时仍被不断压缩，基本上都这样。3.教材问题中医界不存在一个可以荡平一切的声音，谁都压制不了谁，所以教材上就会表现出谁家的东西都有，有时候看起来又互相矛盾的情况。其实应该说，教材里确实有许多可取的地方，但这种杂糅，使许多理论与其使用的条件脱节，使学生难以掌握。作为教材，这一点是不应该的。4.师资问题其实学校的老师超过半数还是可以的，不管水平怎么样至少不会把人教歪了，出来的还是中医的种。少数就是坚持脑啡肽强啡肽，或者就是坚持肝肾毒性功能性疾病的人都很好鉴别。但医院的“中医”教师，咳说脏话不好。其实我也很奇怪为什么会这样，就是整个三十到五十岁的公立医院中医，没被西化的十不存一，叫喧“中医没用”的大有人在。这样一批人带教学带实习，我只想说还好实习的前半年要准备考研，被荼毒的人不多。不知道分割线怎么打，假装自己是分割线其实说起来的话院校教育的好处还是相当多的，很多所谓的问题只是因为学生懒。医院的老师看不上，学校的老师也出门诊，你自己不去跟，那是你自己的问题，怪不得学校。还有像普通的考试不好说，但像考研这种量级的考试，它里面的题是真的有内涵经得起推敲，而且临床有用的。老师讲了点什么，自己觉得前后矛盾，那是你读书少，没能理解老师讲的深意，学校图书馆就在那摆着你不去借，思而不学，自以为是。归根结底，学习是你自己的事，自己学不好没有理由怨别人。我接触的民间中医不多，就接触过的来看，院校出来的人更具有一种开放性，对新的理论和方法抱有一种包容和学习的态度，叫它多而不精也好，立场不坚也罢，至少这种开放性，能让人更容易接受新事物，也能更容易的把我们曾经埋葬的国医从土里挖出来。愿中医人共勉。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿橘生淮南与橘生淮北结出的果实是不一样的用量产化的西医培养模式来培养中医是不对的所产出的必然是西不西中不中的怪胎
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿我反而觉得是现代这种急功近利的社会环境影响了中医。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿情有可原，而且这个说法也不是完全没有道理。中西医的本质区别之一，在于西医是建立在自然科学、理论分析和实验检测之上，而中医是建立在哲学体系、文化背景和观察总结之上。这区别是很大的。现代中医教育难免有点舍本逐末，或者说有点“不伦不类”。更多地去关注临床表现和医疗效果，潜移默化地用西医的方式和理论基础去进行中医教学，这样的中医不是完整的中医，是“中国的西医”。比如你问一个中医学院的学生，中医诊断的基础是什么？他很可能告诉你“四诊八纲”。这是现代中医教育重视方法论的体现。而古传中医可能会回答是“阴阳，五行，脏腑”。中国文化向来钟意一个整体性（holism)，而中医则是一个很好的代表，它强调天人合一，天人相应，它强调“和谐”与“平衡”，它强调的是维持和养护一个人与生俱来的自我医治能力，而不是去治疗特定的病理症状。（TCM
aimstocorrectmaladjustmentsandrestoretheself-regulatoryabilityofthe
body,andnottoantagonizespecificpathogenetictargets.”(Jiang,2005,
p.558).）所以如果没有对佛道思想的基础认识，没有对中国传统文化的宏观理解，没有对节气、时辰这些先民智慧结晶的深刻挖掘，单纯地去学习方法层面的针灸、中药等，实则是有点舍本逐末，可能也不会达到太好的效果。不能说现代中医教育毁了中医，有教育才有希望，中医系统也确实需要与时俱进。但是与时俱进不代表拒绝传统，不代表放弃传承，不代表破旧立新。所以有些现代中医教育可能确实稍稍偏离了方向。只有根深蒂固，才能枝叶繁茂，砍伐下美丽的花朵，它最终一定会凋亡。这不单纯是中医教育的问题，这是华夏民族在历史进程的世界观更替的问题。一度被人欺，就不敢再回溯辉煌时，眼光向外，向高看，却容易失去内在的、深埋的，真正灿烂的光辉。话说大了，各位见谅。祝生活愉快。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿国家应该从中医自学者中选拔中医师。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿主要是三点。1，个人志向。以前跟中医跟师学习的，要不就是自己大病被看好继承中医报答救命之恩的，要不就是家里就吃这口饭的，最惨的是死了家人立志学医的。不可否认，这两种现代也都有，但是比例大大减少。绝大多数的同学都不知道自己为何会进到中医药大学，也有很大一部分是分数没到西医学院掉下来的。他们本身一开始就是迷茫的，不一定对中医有多大的兴趣。兴趣是最好的老师嘛。没有兴趣，学习起来自然不行。2，学习效率以前跟师学中医，五年那是踏踏实实的全学的中医。从入门的《医学三字经》《汤头》《针灸大成》到伤寒内经丹溪完素天士等都要走过一边。现在的同学呢？中医西医，经典科研，体育英语，政治通识，各种活动，还要谈朋友耍社团，n手都要抓，n手都要硬。讲道理，怎么硬的起来？（笑）（说的就是我）考试都是靠突击的，真正花在中医上时间有多少，在座的各位同学自己心里没点b数吗？知乎上很流行所谓的一万小时定律，用在中医上面也完全ok。中医是经验医学。除了开头框架的那点东西以外，临床的内容都需要通过实践一点点填进去的。一个本科读下来，除了一边读书一边抄方的学霸以外，其他人能有个比较完整的框架就不错了，治病？先省省吧。3，教育的目的这不是中医教育毛病，而是现代教育和中医教育之间出现了指向性的偏差。在以前那个文盲那么多的社会里，中医教育属于妥妥的精英教育，少数人才能享受。生源本来就比较好。但是在现代社会里，中医成为了补充医学，反应到生源上，总体来说也要比同级的西医院校差一些。现代教育为大批量生产人才创造了条件，虽然效率是上去了，但是从个体质量上来说，肯定是不如一对一的时代。反映到中医上，就体现为现代中医教育产出了一大批不那么优秀的中医。因为中医和经验，以及人的健康相关的学科，所以一个中医的优秀与否，对于病人来说，特别能感受到。总的来说，我们还是要感谢现代中医教育，以及为现代中医教育奠基的那批先驱。他们让中医群体的绝对数量大大增加，并且每年毕业的学生当中，多少会有一两个优秀中医。因此事实上，名医的数量和之前低效率的中医传承相比肯定有所增加。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿中医本质在于治根但是效果反应慢，西医在于治标效果快一下子就见效了。但是不可否认中医也是有外科等技术得。只不过是后人念歪经，在加上民间不信任等等之类得。看看韩国得韩医：医学著作《东医宝鉴》被第九届世界记录遗产国际咨询委员会载入世界文化遗产名录。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿说法不准确啊，毁掉中医的不是现代中医教育，而是现代教育。人都被教聪明了，智商提高了…读过书就能治病、儒医一体、道医一体的时代过去了，蒙谁去啊？
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿大概是因为大家受教育程度高了，信息通畅且丰富了，啥阴阳五行天地浩然之气之类虚头巴脑的东西慢慢就没人信了，所以以此为基础的各种所谓传统，比如跳大神什么的，也就逐渐崩溃了。举个例子，拍照手机流行后，UFO什么的，也就没什么人提了，一个道理。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿本人中医药大学大四学生学校有那种传统中医师带徒的班经常会大清早起来诵读2000年前成书的经典对于拿应该进博物馆里面的东西指导看病的本人想来唾弃而远之的中医历史上从来都没有兴盛过古典中医有多厉害都是不读史书人的脑补
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿通常我们的老湿都要用西医的理解方式来教中医
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿古代教育是一对一教学，是从小学开始学，是直接理论实践相结合的学，是专注于中医的学，看起来好像比现代是厉害很多。但是现代信息这么发达，我们轻易就可以找到从上古到近代所有医生的著作和医案，门户之见已经大大削弱，西医虽然压缩了中医生存的空间，但是对中医的发展又是一种启发。那么为什么有人会觉得古代的好呢？因为现代我们都是高考以后才开始学，五年不专业的学习，却希望和别人数十年如一日的功夫去比较，这是不现实的。另一个原因是有些人学习时太过自大，一方面认为古代中医教育好，我学不好都是现代教育不行。一方面却又以现代人自居，见到不懂的就斥为迷信愚昧，这样比起来，又大大不如了。其实师傅领进门，修行在个人。学院也好，跟师也好，古代也好，现代也好，都只能影响最初的几年时间，而从医之路，何其漫长，学不好，怪不得别人。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿科学是分科而学.是论证而后得出的结论.现代医学是经验学科.是经过一系列的论证而后得出的结论.这个论证是基于科学而来.传统中医是经验学科.也是经过一系列的论证而后得出的结论.但是这个论证是基于传统文化知识而来的.古代文人:学而优则仕,致仕无路则教,则医.所以传统文化主要是集中在官宦,学院,名医.当今的时代,需要传统+科学结合才可以让中医进一步的前进.但是中医里面的很多东西及内容,需要验证的太多.尤其是越到底层越难.目前很多药方的成分,很多研究所都已经在验证.这部分需要积累.只是核心的东西,验证起来确实很难.比如说:去年诺贝尔医学和化学奖---发现人体细胞在白天和黑夜下的变化.按照咱们传统中医来说就是:日出而做日落而息.进一步的讲:各个器官在各个时辰下的变化.(子时一胆经当令;丑时一肝经当令;寅时一肺经当令;卯时一大肠经当令;辰时一胃经当令;巳时一脾经当令;午时一心经当令;未时一小肠经当令;申时一膀肤经当令；酉时一肾经当令；戌时一心包经当令;亥时一三焦经当令。)等等.比如说:去年西方医学有人发现在皮肤下面有一层薄膜---有人说这不就是经络或者三焦之类的.这个还未经验证.太多基础的东西,需要用科学的手段进行论证.但是中医从业者们,缺少了一部分.只是有一部分高尖端人士在验证药方中的有些成分.所以你看看,中医缺少的人才何其多啊.既缺乏传统文化的中医,又缺乏现在科学的中医.我不觉得现代中医教育毁了中医,而是要融合,才是中医前进的道路.至于说中医高手不在各大院校之类的,其实基于传统文化的中医.确实如此.
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿我反倒觉得断了中医转西医这条路是毁了中医！！我反倒觉得，现代中医院没有好好教西医是毁了中医！！一个在中西医医院都呆过的中医医生说：大型三甲中医院的西医水平仅有市级西医医院的水平。。大家想象一下，如果中医院的西医水平等同同级西医院的水平，再加上中医杠杠的疗效，中医院在大众心目中的形象是怎么样的？然后再看看现在？如果中转西的医生能中西医都干得漂亮，在西医同行眼中，中医应该是怎么样的？然后再看看现在？中医很厉害，是画龙点睛之笔，然而西医这条龙都没画好，点什么睛？！难道中医就只能在路边看个发烧感冒亚健康？？中医明明可以参与术前准备，术中麻醉，术后康复！！还有各种危急重症的抢救和疑难杂症的处理！！没有西医，这些都是空谈！！什么中医医生不能开西药，不能动手术，不能转成西医等等的各种限制都是在谋杀中医！！而这种谋杀是在各路中医粉及中医领导的协助下完成的！！最后，我是在一所比较重点的西医院校学习的中医。要像上面的人说的，我们学校应该就没有能用好中医的学生了，恰恰相反，每届都有几个学生毕业就能把中药用得很溜，一下子就能吸引很多病人。。我自己有个小感冒一般自己开两剂中药就好了。我不认为学习中医就不能学习西医。据我观察，一流的西医会很好学的学中医，三流的西医认为中医是安慰剂，庸医认为中医就是个骗子。。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿这是个伪命题，中医怎么就被毁了……另外你们说的那些个成了“名医”的，能举几个名字供我们瞻仰一下不？他们是攻克癌症了，还是逆转糖尿病了？不过是连一半的有效率都不一定保证，抱着一两个成功医案吃喝不愁罢了。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿能不能不叫中医，就叫医学，别分中医西医
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿因为医本来就是一门技术，不是科学。而中医更是基于统计学的玄学技术，最主要是要经验丰富。说白了就跟学修车一样，坐在教室里是学不好的，连故障车都没见过，怎么学的会修车嘛
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿除了遵循古训“传子不传女”之类的自然消亡，中医的传承肯定没断。中医是靠经验和实践喂出来的，经验和实践意味着师父的付出和徒弟的时间。有多少病人愿意配合师父给徒弟上手？一位师父有多少时间辅导多少位徒弟？多少徒弟有机会有时间有能力积累这个经验到大成？科班出身的不说也罢，理论扎实那是可以做到的，但理论高于实践，实践无法复制的情况下如何提高？得病的胆战心惊，看病的脸红心虚。以肾病为例，有挂着中医牌子的“中医”先来一个疗程的六味地黄丸，如果病情不见好有加重的再上金匮肾气丸，正常得很。做个简单的数学题（数据不准确，计算方便随便写的），20位中医教师每年量产1000个“中医”，20位中医师父每人5年带出5位徒弟，于是，新中医：新“中医”=5000：100。以肾病为例，医患比例大概是1：1,000，中西医比例就算1：1（这个数据不准确，计算方便随便写的），中医的医患比例那不得是1：100,000。对于普通人的认知来说，不知道中医（0分）或者不认同“中医”（负分滚粗）的那不是很正常？眼界限制了想象！对于中医来说，“我是中医。”对于“中医”来说，“我是中医。”对于普通人来说，“原来这就是中医啊？！”站到十多亿人口的角度，中医“毁”了！不是教育毁了中医，而是医患比例和浮躁的社会。阿米豆腐，一家之言。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿其实这个问题已经不只是中医教育了，其他传统文化教育有几样是拿得出来的？从根源而言，五四新文化运动，因为清廷积弱，列强以极其现实好用短平快的工业革命展现了机械唯物论在一个特定时期内的成果，当然了，因为人性弱点，直至今日，除了思想界的激辩外，诸多发端于工业革命直至今日科技革命带来的一系列自然和社会问题，都会因为眼前的好处而被人选择性无视。接着又有了天朝建国，更是以马哲旗号下的绝对唯物论为尊，把世间万物皆纳入斗争对立的二元体系来看，这一点也符合的当权者自身最大的利益——凭空划分出来阶级善恶论，穷人可以抛弃几千年来善恶因果论和儒家道德善恶论的束缚，就可以挣脱心中最后一线善念的枷锁，就可以马上抄起家伙去分同村隔壁王老栓家的地扒李老栓家的房占张老栓家的闺女，至于后来的历次运动，无不如此，直至今天。看起来说了很多题外话，但是最终就是回答题主所问，一方面是五四开始的民族文化虚无主义影响，一方面是当下政治生态所需的绝对唯物主义洗脑，所以很多教育，尤其是传统文化教育，必须被扭曲和改造，否则，能够符合马哲原理吗？能够符合政治需要吗？所以中医教育的被扭曲只不过是整个改造思想扭曲认知的大潮中很普通的一门学科而已。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿师父领进门，修行在个人。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿院校教育是人才批量培养的需求决定的，所以这个问题怨不得教育模式。课程怎么安排其实也并没有什么问题，把学生的思维模式从很容易陷进去的西医模式的思维里解放出来才是关键问题；但是，能做到这一点的老师已经不多了，很多老师自己都没有这种思维切换的能力了，你让他怎么带学生？更有甚者，如东部某中医大的一位博士学位老师，上《中基》课，一边上课一边对中医理论胡说八道、胡乱批评，数年来被安排了由TA授课的学生们怨声载道，但恐怕是因为这位大神学校基于对TA的利益需求，也奈何不了这种情况，简直一场灾难一个好的中医老师不仅仅要能够良好地传授知识，因为做到这点只能算完成了“授中医之业”，还更应该帮助学生建立中医的思维，这便是“传中医之道，解学中医之惑”。其实很多学生也意识到了这个问题，他们在学校里便开始在课余自己摸索着走中医路的门径，如饥似渴地学习医案和听取、阅读各种经验，但是建立思维模式这种事，自己给自己设计指导框架显然是艰难的，所以很多学生都开始直接选择学习某一个流派的诊疗套路，走便捷的实用主义技术道路，比谈指导思想要容易得多了。但是这样选择做一个医工，而不是做个医家，坏处是显而易见的：发展空间往往很有局限，虽然因为专注而可以在一条路上走得很精，但很难消化吸收其他的观点
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿我觉得有人认为中医存在与乡下，不在医院中，是和医院里医生不会给你纯中药来治疗有关的。按照通俗的说法，逼格没有了，也没法和人吹自己看的医生多么牛逼。像面瘫，我老师针灸治疗时，还要用激素，β七叶，告诉患者吃钙片，有条件的做2次面神经传导速度。这让那些患者怎么吹牛？说自己西药吃好的？市里周边有个号称什么一针的，面瘫一周去一次他那，扎一针留2个小时。很多面瘫的都去，一个月好了，这多有吹牛逼的谈资。“哎，我嘴歪了，找的刘一针，每次就扎一针，你看，四次好了。”这多牛逼，如果去医院的话就是“哎我去，去的中医院，点了一堆药，脸上头上都快扎满了，还上电，就这治了一个月，有那设备我也行。”你觉得大众觉得是中医院的大夫牛逼还是周边的刘一针牛逼啊。我觉得一般人听了以后会去刘一针那里，不用吃药，就扎一针。另外再说一句，我知道刘一针，是因为他有的患者扎不好，患者只好跑大医院继续针灸治疗面瘫。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿没有谁能毁中医，只有自己毁自己。经典搞不懂，文献没读过，诊病思路西医化，你是个哪门子的中医?还好意思说xx毁了你?
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿中医在民间，救苦救难的菩萨在天上，没毛病。中医传承之路和宗教传教之路极为相似，穆罕默德之后没有先知，圣经之后再无圣经；扁鹊华佗张仲景这些先知以后就基本是庸医了，黄帝内经、伤寒论、本草以后的中医论作没有可看价值。好多人想把中医变成中医教？
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿这个我自认为是有资格来作答的手机打字简单说说以前的中医是学徒制，只要跟着个名医，跟个四五年，出来后学生也就成了名医了，水平绝对不差，可以说是小名医的水平了但现在的中医药大学，读了五年本科毕业，学生不要说中医水平达到名医境界，连开个方子治疗感冒都没有底气，这种情况是普遍现象。为啥呢，因为大学的中医教育是大课堂式，不是师徒式。中医这东西，其实就和缝衣服，焊接的，油漆的，刷墙的等等，在本质上是一样的，都是个技术活儿，它需要的是大量的实践，才能掌握，体会举个例子，学足球，篮球的，如果教育模式改成主要时间在大课堂里看着投影板，听老师说踢贝克汉姆那样的弧线球，你需要哪几块肌肉收缩，哪几块肌肉放松，脚面要多少度与球接触，球要以多少时速射出，这个运动会牵涉到体内什么atp，某某因子分泌，某某肽水平降低……老师教的很努力，做ppt很漂亮，运用了力学，化学，生物学等等高大上的名词给你讲授，学生也很努力的学习，记笔记记了厚厚一本，回去好好复习，背的滚瓜烂熟，考试也考的很高分。如果哪个体校是这样来教学生学足球，篮球，你是不是觉得简直是可笑，无稽？！？！不幸的是，现在中医药大学就是这样一个教育模式。学踢足球，当然是要把主要时间放在球场上，教练给你讲讲，然后你就反复练习，这样才可能明白教练讲的意思。同样的，学徒制的中医学生，天天和老师出诊，天天实践，老师说这个病人是风寒入侵，开个方子，或者扎几根针灸，病人很快就好，学生看在眼里，就能够深刻体会到风寒是个什么东西。天天踢球，学个几年，水平肯定可以吊打普通人。天天跟着师父看病，几年下来，水平当然不差。很多民间医生，就是这样培养出来的。而大医院的，却不是这样培养的。不过，现在大医院里也开始重视师徒制的教育，想我的医院，引进了很多民间医生来带徒弟。所以我想，上面讲的弊端，未来是会慢慢改变的。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿说一下中医院校的课程就明白了！我们这学期学的课有西医内外科，传染病学，四周一次见习吧，中医就一门骨伤，一学期只有一次见习！很生气！
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿某物问:“我乃一璞玉，为何你不能将我雕琢成器？误我多年！”答曰:“山间竹笋嘴尖皮薄肚中空。”高手在人间，有情人间有高手。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿有中医教育总比没有强。中国在宋明朝代假设有一千个县。每个县城有一个高水平中医，全国一千个。现在呢，可能有二十万中医从业者。估计19.8万是作者认为被毁掉的。怎么也有两千是高人传承了中医精髓的。中医高手在民间比庙堂多。不打坐练气，无法成为好中医
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿任继学教授说:“中医药学经过数千年的发展，已经形成了自己独有而系统的理论体系和确切的临床疗效，这也是中医药学强大生命力的重要原因。”各个中医院校担任的职责便是继承与创新。创新只有在继承的基础上才能进行。现代的中医教育，进行的都是中西合璧的综合教育，基本是中西医并重，懂得西医诊断治疗原则，对解剖、生理、病理、诊断、治疗的逻辑体系都有所了解。但对毕业生的回顾性调查中发现，他们中西医的基本功都不扎实，不仅不能两条腿走路，甚至一条腿也走不好。其中医水平还不如乡村师承出身的土医生。笔者认为出现这种状况的原因有三：1，现在的中医院校缺乏传统文化、古代哲学等教育，已不能再从中医哲学的角度去施治。有人曾对594名中医学生的调查研究表明，64.4%(383人)认为自己传统文化方面的知识对学习中医学比较欠缺或非常欠缺。29%(173人)认为专业课教师在授课过程中没有或很少渗透中国传统文化内容。而现代的科学知识和思维方法主导了他们推理的过程，剥夺了传统哲学思维的空间，甚至瘫痪了哲学思维。形成了用中医方法治病的西医。因此探讨构建中医院校医学生合理的知识结构及如何学好中医学课程，更重要的是培养学生建立初步的中医思维。2，对经典的学习不够，一个共性的问题是，很多科班生别说不能熟练背诵《伤寒论》等四大经典，就连熟读都成问题。“书读百遍，其意自见”。很多院校没有建立符合中医认知规律的教学体系,如中药学和方剂学的学习,考完试就算结束,没有再评价的机制,缺乏学习中医最基本的反复记诵,反复强化,巩固提高。在目前中医教育的体系下,适时适当地引入传统的教学理念不仅是必要的，而且是必需的。3，实践得少。医学，包括中医，本身就是一门实践性很强的科学。临床的带教老师一般都忙着搞科研，对于身边的学生很少重视起来去言传身教。因此应当积极发展师承模式，师承教育的最大优势在于：临床能力得到培养，临床经验和学术思想得以传承，老师和学生双方的主观能动性得到充分发挥，医德教育更贴近实际。4，笔者还认为中医教育其实不应搞普及教育，应当实行精英教育，让真正对中医有兴趣、有志于中医事业的学生加入，让有限的教学资源充分利用，提高教学质量。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿大开眼界，大开眼界.jpg
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿不教育不規範會有更多像我一樣裝神弄鬼的人毀掉中醫的嘻嘻嘻
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿目前在中西医临床在读研究生来写个答案，我看了很多的答案都在讨论教育，讨论来讨论去，无非都是在说课程设置、学生质量、临床和科研脱节等几个方面，确实教育在这方面有问题，但是最大的问题不在教育，现代中医教育也不能毁了中医，相反，只能是促进。抨击教育害了中医学生或者毁了中医的各位好好想想，你上临床的时候，特别是很新手的时候，要是有个化验单、有个仪器，并且你除了中医之外，也懂西医，你是不是自信的多。例如病人是个肾病病人，吃了你开的中药，你懂得西医，知道蛋白尿是其中一个很关键的一个指标，下次检查拿到化验单你和病人都看到蛋白尿降了，你是不是更有信心了？病人是不是也更有信心了？再例如，你遇到一个桡骨远端骨折病人，你用手法复位，这时候麻醉师给你提供麻醉，放射科给你提供复位前、后影像，你是不是更有把握复位的更好或者指导病人是否手术，这时候你上夹板是不是更有依据？这些你不学西医，没有现代中医教育，你懂？你懂个XX。所以真的仔细看，问题是在平台，是在机会，是否能给与中医学生同样平台的同样执业范围的机会。举个最简单例子:我以前找工作，被明确告知，中医骨科医生现在不准动手术，就准你干保守，特别是近年来毕业的中医骨伤专业学生（偏外科手术方向的，老人老办法的就不提了）。请问老一辈中医骨科医生做手术就做的差了？怎么到现在就觉得新一辈做不好呢？这样下去中医骨科还发展个XX？不准动刀？那除了部分适用于手法复位的骨折，剩下的骨折靠意念复位？所以，这才是真的问题所在，强行限制执业范围，让你带上脚镣舞蹈。我一点都不觉得一个中医师用西医手段治疗疾病有啥问题，我学过不能用？用了丢人？丢中医的人还是丢西医的人？还是说患者嫌弃医生治疗手段多丢人？并且我也同样不认为一个西医师用中医理论指导的辨证论治开药治疗疾病有啥别扭，别人会用并且用的好，这难道不是在发扬中医？西学中牛皮的人可多了。医生就该在手底下见真章，谁效果好谁说话啊，就好比科研一样，谁实验设计的巧妙、发的文章质量高、被引率高、收录的期刊IF高谁就大声说话呗。但有个前提啊，机会要均等啊，就像《亮剑里》李云龙说的不能什么都让我自己来，还要限制这，限制那，真要这样，还发展个锤子。非要给中医学生、医师和学科上个框架，这才是毁了中医，我从来没听过谁接受的教育多，教育先进会毁了人才。分割线-----------------------------------------------------------------------------------------最后的一个问题是给中医的各位同仁们一起的思考的（当然临床学位、公共预防、口腔的同仁们也可以一起想），我最近经常在反思：把中医独立于现代医学之外，合不合适，是不是真的有利于和保护中医，是不是真的在促进中医发展。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿毁掉中医的，绝不是教育。毁掉中医的两大罪魁祸首是：1，电视机，电脑，照相机，摄影机，电子通讯，高铁，飞机……你说你家二大爷癌症/糖尿病/尿毒症/艾滋病/埃博拉/疯牛病……治好了，病历呢？医生姓名呢？身份证号呢？医生电话地址呢？能治好癌症的医生，想必是福布斯榜上有名，想必是诺贝尔获奖者吧。要想中医复兴，首先得禁掉什么音频啊，视频啊，网络传输啊，甚至高铁飞机都得禁——你想想，要是你知道有人能治疗癌症，刚好你有亲戚/朋友，或者你朋友的朋友的朋友有人得癌症，这不马上就坐飞机坐火车赶过去了么？这些东西都没了。然后中医们就可以把传单贴在电线杆上，神医又再一次治好癌症了。2，现代科普学校教材都说了，物质是由分子构成的，分子是由原子构成的，人体是由细胞构成的……然后显微镜一放，哎，看到细胞了——说好的博大精深你不懂呢？怎么就用眼睛看到了呢？昨天我家小孩子被一个东西吓坏了。什么呢？遥控汽车！他惊了！这车怎么就自己会动？这不可能！根本就没有人去推嘛！——如果不做科普，我说这遥控汽车是爸爸的魔法，他肯定会相信爸爸是魔法师。直到上学了，知道什么电磁感应啊，红外线啊，电磁波啊……嗨，这遥控车就是这样的啊，神秘感全无。现代科普告诉我们，尽管人体秘密还没有被完全解开，但是我们已经用显微镜看到了细菌，病毒，我们已经把人体解剖开来，看到了跳动的心脏，看到了各种器官，而且用科学方法验证了各种器官的功能……肾就是肾，血就是血，脑就是脑，清清楚楚明明白白，任何人都可以去学习和理解。接受过现代科普的人，同时接受博大精深玄妙无比的巫术的概率就要变小——很多年轻人，嘴上仍旧在维护中医，事实上，他们有病全部去看现代医学——因为他们的潜意识里明白，他们是由细胞组成的，他们生病是因为细菌病毒DNA之类的东西，而不是什么寒啊邪啊之类的东西。要让中医发扬光大，一是要杜绝科普，杜绝科学知识，二是要杜绝信息传播和阻断交通。这样，巫术之光才能照耀全人类，神佛才能重新显示分开大海的奇迹。——————————————以上原答案————————接下来看兴趣随机开怼。这个伪中医，居然要知道是肺炎之后才辨证。中医辨证需要现代医学先辨病？简直是笑话。更不要说，中医肺不是科学肺，现代医学的肺炎诊断对中医来说没有什么用处。寒性的肺炎和热性的肺炎，能一样么？不先辨证，而是先看西医诊断，简直是中医里的败类，中医就是被鬼将军这种人搞坏的。
问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿中医教育最大的问题就是，中医理论的课程，早于，中医临床的课程。中医，并不同于普通的科学课程，我们知道，不学习物理学理论，而操作物理学实验，这是根本不可能的事情。但是中医不同，这毕竟是经验医学。如果在人们并不了解这门学科之前就教授中医理论。这会造成什么后果呢？就是目前黑们的后果。七大姑、八大姨、各种会计、门卫、印刷业的从业者，都可以给中医药一番品头论足，一番批评教育，用伟大领袖毛主席的话，就是”指点江山、激昂文字、粪土当年万户侯“……可是黑们毕竟是黑们，他不是领袖口中的中国知识分子，好吗？就像七大姑八大姨可以跟你谈论解放军战士是否应该武力解放台湾一样可笑。不先教授中医理论课程，那应该教授什么呢？我认为，应该把中医临床的部分，比如《伤寒论》的重要条辨，归纳为比较容易理解的导论课程，暂且叫做《伤寒论导论》，把这门课程做成白话文的形式。在中医院校的所有专业中，把这门课程作为大一新生的入门课普及起来。对于西医的某些临床专业，设置为必修课程。取消中医理论为医学类的公共必修课（仅对中医开放）。对于西医的临床类专业，给他们讲授中医理论？搞笑呢。只需要让他们能够区分清楚小柴胡冲剂在什么情况下使用最合适就可以了。4.对于中医药专业的学生，在大一《伤寒论导论》的基础上，在大二的课程中设置《伤寒论》的课程，逐字句的分析里面所有古文条辨。《内经》等理论课程，需要放在大三中去学习。只有这样，中医药自己的学生才会真正信仰中医。而并非一开始在大一他们还很迷茫的时候，就教授他们什么阴阳五行学说。从《伤寒论》等临床的角度来分析、看待《内经》会更加深刻。很多中医药毕业的硕士研究生都没有使用中医药治疗的经验，……这样的毕业生毕竟是少数，但是确实很说明高校的教育问题。知乎上自学中医的人比比皆是，@鬼将军@愚悟岐黄，当然，我也是自学的，嘿嘿。现在已经可以给自己开方剂了。中医的入门很难，如果找不到突破口，就会难上加难。正是如此，很多黑们停留在中医的阴阳五行学说中，YY不可自拔。粉们无论如何苦口婆行也摇之不醒啊。一叶蔽目，不见泰山。掌握了方法，入门其实没有那么难。治疗自己，跟治疗别人还是有很大区别的。不下苦功夫，是不能成为一个中医高手。伤寒、金匮，不到300个方剂要烂熟于胸，有是证用是方，并非如此简单。扯远了。中医的高等教育，如果能够先实践，后理论。先临床，后理论。先普及方剂疗效，而后分析病机医理。尤其是需要重视临床。一本《伤寒论》，胡希恕，胡老，从18岁读到80多岁，书中那个字有错误一清二楚，哪个医家的注解有问题一目了然。这就是真正花了功夫认真读书的结果。相比之下，有几个中医高等教育下的科班出身的学子们至少可以背诵全文呢。甚至很多人学过、考过了伤寒论的课程，连自己的感冒都不会医治。中医的高等教育确实需要改革，不仅仅对于中医学生，对于西医的学生更是如此，改革了就至少不会像现在这样悲哀。至少，对于所有学医的人来说，中医黑这个群体不应该在他们中存在，否则只能是他们自身的无知了。当然，七大姑、八大姨、会计、门卫、印刷业从业者，是否是中医黑，就不是我们关心的话题了。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿2015-12-14更新现在思考了一下，虽然教育体系有问题，但不是最重要的。更重要的是一个中医毕业的学生没有一个环境让他自己成长。西医刚毕业的学生其实也什么不懂什么都不会，光会背书考试了。然后他找了家医院，呆在住院部365天的不回家，由老主任带着，手把手，天天做检查，天天开西药，天天上手术，这干上一年，这才算个正经医生。中医呢？没这环境啊。你毕业了，好不容易找个家医院工作，然后，你这什么也不懂啊，不可能放门诊独立执业。只能放病房，然后你就天天开西药，天天上手术，天天。。。。然后你也变成了一个西医，中医书都快忘记了。你说你要跟老中医学，跟他出门诊学习，医院表示你这样是白拿工资不干活，不准去。这样的环境，难。-------------------------------------------------------------------------一，教材的问题1，理论的大杂烩，中医跟现代医学不一样，中医有很多流派，（电视上那些人特喜欢讲的内经其实不太有人拿它做临床），不同的流派有不同的理论，对同一个病有不同的认知，不同的实践，造成不同流派在不同范畴会有各自的优势。这点挺像经济学，心理学的。中医的教科书直接来了个大杂烩的乱炖，初学者一看，头那叫一个大啊，那感觉像是:明明说基督是上帝的儿子，又说是弥赛亚，特么为什么到这里又说他是先知，为毛又冒出个封印先知默罕默德啊混蛋！为毛这里又三位一体了？到底怎么玩啊？？？安拉胡阿克巴！！！！2，教材中临床部分的几本书（内科学，妇科学等等）脱离辨证论治的内核，成为赤脚医生丛书一般按图索骥的图书。像中医内科学，它的治病流程基本就是一个主诉，下面就分几个常见证型方剂，按图索骥，非常死板。二，学校氛围问题，还有几个答案说了，不重复了三，中医比西医更依赖临床实践，而学校里给你实践的机会几乎没有。我们读书时候有个实验班，他们从大二开始固定跟某个附属医院的中医师。可以明显感到他们的实力比普通学生强不少塞私货时间到。说点个人体会，当年报的口腔医学，调剂到了中医学。虽然很沮丧没进自己报的专业，但能治病救人，我也是很高兴的。但读书读了2年，浑浑噩噩的，教科书基础理论部分讲的洋洋洒洒。在我看来却前后矛盾，并且很模糊，很多东西的提法没有明确的分野。直到后来我那天无聊去逛小书店，看到本日本人写的中医书（汤本求真的皇汉医学），我觉得特别好奇，还有外国人学中医？看了以后才知道，原来伤寒论真有他自己的一套，按教科书里用内经去解释伤寒论，那是刻舟求剑，理论根本不同。再顺藤摸瓜，知道了很多近现代各个流派真正有特点的临床大牛。再看到了胡希恕的那篇关于辨证论治的文章，才恍然大悟，就是几组不同的症状的组合得出几个证。不同的证对应不同的治法，不同的治法之间有矛盾的再进行取舍。这就是辨证论治，没那么多虚的玄的，它就是一个工具。然后再自己看各个流派的书，再跟老师，有了医师证，再自己临床，知行合一，不实践是不知道的。理论上做到在不同疾病选不同的理论外感，伤寒论，外感化热的或者夹湿了，改用温病学派的理论，内伤疾病了改用脾胃论的理论等等。实在没头绪，改用教科书的东西或者老师的实践方法。对某些专科疾病，参考一些现代论文。当然，现代医学的知识也是必须过关的。看病人基本要先用现代医学看一遍，再用中医看一遍。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿先说高手在民间。高手在民间是因为，民间的高手并没有太过繁杂的知识，他们是属于知道了就拿来用那一派的，正因为他们只知道的并不太繁杂，所以，守住自己有限的知识，可以无限的往深处发展。正所谓，少则得，多则惑。又有言曰，知者不博，博者不知。我见过一个民间的医生，望而知之，一看人就能说出此人之病，基本八九不离十，但跟他聊过之后，他的望而知之是建立在自己的细心观察和足够的经验累积上，如肝病之人，声音应该是怎样的，走路姿势是怎样的，呼吸脸色是怎样的等等等等，但他本人并没有很系统的黄帝内经，伤寒论功底。他只是把握住基本的原则，用心留意，在接触那么多病人的环境下，日久必然能望而知之，闻而知之。中医本来就是一个见微知著，窥一斑知全豹，见一叶而知秋的学问，黄帝内经也说了知其要者，一言而终，不知其要，流散无穷嘛。又说，智者察同，愚者察异。知其要察之即可，要必同也。我还见过一个医院的医生，本就是很牛的人，本来切完脉之后，心中已有定论，但却因一个颈椎病的ct，彻底改变自己的判断，主症抓成颈椎病，结果可想而知。医院的医生让病人拍个片子，做个核磁共振很方便，能依赖仪器的干嘛还用望闻问切呀？而很民间中医没有如此便利的的条件，当然也不用受此羁绊，什么都没有，就只能依靠自己的望闻问切，专注望闻问切几十年，你说是不是能不能成高手？有时候，知道的越多，反而知道的越少。祸福相倚，最大的优势也会成为最大的羁绊。而现代教育也是一样，粗粗的把中医基本的道法讲过，然后就专于各种术的研究上，成了流散无穷的教育。再看黄帝内经，从开始到最后都离不开这个一，知其要者，一言而终，这一篇强调一下阴阳，下一篇从阴阳中推演出一些东西时，再强调一下阴阳，从头到尾都在说最根本的东西。岐伯在《八正神明论篇》说“三部九候为原，九针之论不必存焉”，要知道，九针共八十一篇，都可以不要，这是一种什么样的思维？，自己推演的，和书本上学的完全不是一个概念，一个是体悟，一个是知识，一个可以融会贯通，举一反三，一个只能照本宣科，你说哪个能成高手？黄帝内经素问整本书有多少讲术的？这样的书读熟了，看什么都是阴阳，用阴阳的变化推演整个世界，这样的思维又怎能不成高手？拿黄帝内经来举例子，来看看黄帝内经和现代教育的区别。黄帝内经中动辄就有，黄帝稽首再拜，三拜九叩藏之于金匮，非其人勿授等语句，一个天下最大的皇帝动辄向天地叩首，向老师叩首，三拜九叩，可想而知这对天地，对医道，是多么的崇高的一种敬意，受这样的书籍影响，看看历来修正黄帝内经做序的人都是怎么说的。“故今之奉行，惟八卷尔。然而其文简，其意博，其理奥，其趣深。天地之象分，阴阳之候列，变化之由表，死生之兆彰。不谋而遐迩自同，勿约而幽明斯契。稽其言有徵，验之事不忒。诚可谓至道之宗，奉生之始矣。”大概意思就是黄帝内经有十八卷，现在只剩八卷了，但是即便只有这八卷，说的不多，也一样可以参透天地阴阳生死之变化。想想看这是一种什么样的信心？再看中医基础理论。开篇就提到中国古代哲学认为，中医学认为，气一元论认为，阴阳学说认为，五行学说认为，中医学如何受古代哲学影响等等，看似很客观，站在一种我们现代人比古人看的更全面的角度，用多种眼光看待世界。你读这样的书读完是什么感觉？既然有中国古代哲学认为，那我就看看古埃及古代哲学怎么认为的，既然有中学认为，我就再去看看现代医学怎么认为的，兼听则明嘛，可是你读完了，那些也未必知道，中国古代哲学和中医哲学根本没有谁影响谁，他们压根就是一回事。没有通达的人去看只能看到不一样的地方，所谓智者察同，愚者察异。结果自然是众说纷纭，无所适从。中医的教育的传承，最根本的是信心，或者叫做信仰，如果你都不相信人法天地，认为那是前人的愚昧，那这中医还能学出个什么玩意？你再看看现代中医教育教出来的有多少人还会有这样认知的？无意批评现代教育的好与坏，只是把自己认为现代教育和古时候教育差别，来表达我的看法。
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话题：﻿中医、中医学
回答：﻿医人梦语秋雨绵绵，润物无声。夜晚淅沥沥的雨声伴我入眠。梦境中，一位长者殷切地找到大家座谈，谈话的主题是：新形势如何学习中医，践行中医？大家畅所欲言，纷纷发表了自己的观点。长者听罢，频频点头。突然朝向我，说：“你怎么看？”我说：“现在学中医和以前不一样了。”长者说：“怎么不一样啊？”我说：“在以前，所有人眼中只有中医这一招，脑中根本就没有西医的这一套的治疗方案。对于学习中医来讲，也仅仅局限在家传，跟师，拜师傅的阶段，大家互相交流的也少，加上各个时期各个地方的差异也就出现了各种学派，出现了各家之言，从一个方面讲具备了独特的学术思想，但从另一个方面讲，中医认知上难免具备小家之见，难免具有局限性。而现在不一样了，用习主席的话讲我们处于大发展，大变革时期，我们处在改革开放的攻坚克难时期，我们处于信息化高度发展时期，对于中医学习甚至是中医教育，那么必须要跟得上脚步，那就要求我们个人和整体去做出调整，在新形势下进行学习，而不是一味的喊口号。”我继续说：“我认为中医在当下还是要回归中医的特点上。中医是经验医学，那么必须创造机会积累经验，经验从哪里来？从自己的实践中来，自己记忆最深，用的最顺；从老师的言传身教中来，见得最直观，模仿着用，用着用着就是自己的经验了；从书本上，从媒体上的文字上来，这最难，属于学以致用的范畴。所以学习中医，最重要的是创造机会让学生上临床，带学生上临床。所以想强调以下几点：第一、让学生从大一就要上临床。你会说，大一连基本的中医知识都不懂，上什么临床啊。我这里要说的是，临床是一门综合性的学科，不是基础好就能做好大夫，而是一个人综合能力的均衡发展，包括言语表达，待人接物等，此外，及早上临床可以让学生提前感受医学生涯，不是每一个上医学院的学生都适合做医生，提前感受可以提前改行，避免浪费时间。上临床干什么？当然是跟随一线老师学，最简单的是抄方子，每一个方子就是一个经验。中医就是从一个个方子中积累起来的经验。第二、让老师带着学生上临床。让学生看病，病人来了，先让学生看，学生诊断开方，老师再诊断再开方，给学生独立的应对病人的机会。你会说，那老师会累死，其实不然，老师们这样会轻松很多，因为加加减减药味就可以了。你会说没有那么多的老师，实则应该是不要那么多的学生。每年旨在将30位左右的学生进行培养，然后实行淘汰制，不合格的按照目前的培养模式进行，合格的推荐给医术更高的老师，我们的目标不是培养更多的中医师，而是培养大师级的中医师，协和医学院每年招生人数不多，但最后都是精英，我们要的就是精益求精，大师之中的王者。我们必须严格的制度，杜绝出现滥竽充数，杜绝出现关系户，杜绝出现虎头蛇尾的现象，我们需要解决这部分的学生的工作甚至职称晋升问题。我们培养的人，我们的附属医院必须开绿灯，前提是通过我们一系列严格的培养，让这些学生学起来无后顾之忧。我们必须承认，学习存在天赋，学习中医更是这样，我们希望通过这样的精英教育和严格选拔，能够为中国培养出纯粹的中医引领者，希望他们在未来的几十年甚至百年上，是能够带领中医前进、开创、提升的历史者。第三、纯化教师队伍。一定要提高老师水平，年资低的老师不准上课堂，先旁听老先生讲课。中医老师不是简单的理科老师，不是简单的文科老师，更不是简单的工科老师，而是腹中有墨水，嘴巴有言语的老师，对学生的启蒙尤为重要。第四、做媒体，做主流有影响力的媒体。现在是信息化时代，做媒体一个是增加百姓了解中医的一个窗口，另一个是给更多想学中医的人一个正规途径。信息化时代，最大的特点是信息多了，信息流通快了，但也存在良莠不齐，眼花瞭乱的现象，从中医学习和教育的角度来讲，做强媒体是一个简单有效且赶时髦的方式。第五、充分学习、扎实学习西医的思想和方法。不可否认，当下西医的精准性、高效性是中医在某些方面不可避免的。我们学习的是救人之术，不能因为我们是中医的使用者就排斥西医，应该辨证的对待，了解疾病的发生发展的动态变化，从而选择适合当下病情的治疗手段。这是对一个大夫提出的最高要求。谈了这么多，我想说，无论是中医的学习还是西医的学习，最重要的是人才而不是人。改变世界的不是芸芸众生，而是那么几个杰出的人。同理，要想中医更好的发展，甚至是突破，我们必须进行优中选优，不是每一个人都适合做医生。”这个时候，我醒了，我更加清醒的认识到中医的发展和教育道阻且长。作为中医人，希望在这条路上继续砥砺前行，不忘初心~
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿灵魂拷问|我们凭什么要“被举行”大学学年礼​mp.weixin.qq.com不同校区也无法幸免
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿西安工程大学军训的时候叫学生给辅导员撑伞，当时就怒了。
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿用我们学院老师的话来说就是：“这批领导什么玩意儿，什么能力自己不清楚啊？搞个活动让我们当老师的等？自己真正水平算几根葱不算算？我也只能在课堂上跟你们吐槽了，当面说我怕老师这份工作都做不了了。”嗯，原话大概差不多就这样。还有，如果你是学生会的，考试包过，最差也是60分。至于得罪领导的，大学四年想怎么死你自己说，除非退学。得罪老师你最多挂科，得罪领导，呵呵。而且学生会的人都是一副当虚官相，党支部的更严重，区区一个部长各种装，不好意思，部长考试也是作弊的，而且老师知道也是不追究的。说句实话，我进学生会之后这种观念的确让我不适应，说简单的部长任职吧，只要你跟部长搞好关系，即使你多么垃圾都能做，反观在干事里你做的多卖力，你和部长关系没有那个垃圾好，不好意思，你可以滚了。再说说简单的奖学金的事？只要你关系好，成绩多差都能拿几千块的奖学金。奖学金的评定标准是课内＋课外，而课外占据了绝大多数的评定标准。举个简单的例子吧，A学生是努力学习的学生，并且是社团里面的成员，拿过几个奖，B学生是一个部长，和辅导员领导关系很好。如果你想拿奖学金，A学生必须通过学习多拿奖去争取那么几个名额，几率20%，而B学生只需要跟辅导员说一说，OK，奖学金就是你的了，而且几率80%（不出什么意外）这是个活生生的例子，不是编故事，我亲身经历。如果说你想拿多几个国奖和励志奖学金，辅导员说了，你只需要办个贫困证明就可以了。然后某党支部的办公室主任拿了，嗯也是一个课都不去上的人。
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿晚回宿舍半小时，电话打到家中去。生病去开请假条，户口本给问三次。社团招新很浩荡，招的干事都不干事。例会一周开一次，不来就得挨批斗。要想加分怎么办，讲座比赛代签名。老师讲课很有趣，说来说去就那几句。校园小路久失修，工人却把横幅拉。一下暴雨就内涝，老师领导救资料。公众号里表决心，号召大家齐点赞。交了资料找不到，负责人说你迟到。我们整理很辛苦，弄丢几份实正常。请你不要再追究，辅导老师袒护我。毕业资料搞不见，师弟师妹通宵建。明天领导来检查，弄不完就再不见。作业方案交老师，转头已成别人实。气不过找他理论，也许灵感撞了衫。此类事情有很多，说道起来讲不完。只是一个小学生，无可奈何迫接受。恰好知乎有此题，才疏学浅来强答。
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿不请自来。（担心查水表，迫于压力打码）看起高端大气上档次，其实是一群人在本应该供人安静学习的图书馆里面吹拉弹唱。我只能说话说某大为了建设高水平大学也是很拼，乱七八糟的活动一股脑堆下来，其中混杂了不少低质量的甚至打扰学生正常生活的活动。只能说是某些领导太过智障，社团负责人太过幼稚。领导张口闭口讲形式，学生装模作样学做官，我只能呵呵。某大近几年为了上头条也算是无所不用其极，去年军训正好是建党节，某大为了表示忠心让3000名学生拼出了2200平方的巨型党旗，可谓是把形式主义发挥到了极致。大学本是学习科研的场所，自由独立精神之所在。然而某些领导却把大学当成了积累政绩，升官发财的好地方。官僚主义，形式主义污染了校园，污染了学生，就是最low的校园文化。
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话题：﻿大学
回答：﻿谢邀。正视问题的勇气没有，沽名钓誉的门面功夫却有人争着来做。舍得把好好的草地挖出来种树，舍得在宿舍大门按照地铁站那种的闸门，舍得给外校大专的人免费来这里住宿一段时间并且提供培训，连眉头都不皱一下。相反，至今仍然有同学希望外校人员能随意进校的问题能够得到解决，有的女宿舍甚至经常发生外校人员性骚扰案件，苦不堪言；操场的沥青烂了也没有计划开始修理。讽刺的是，一部分学生领导有样学样，把同学权益挂在口上却视而不见，居然获得嘉奖。如此种种，寒尽一般同学的心。所作所为，难看极了。
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿有一周，床上不让放枕头……整理内务，叠被子，好，挺合理，但是，床上不让放枕头就呵呵了……那是因为校长来检查……
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿官僚主义很严重官僚主义表现在唯上主义和领导权威两方面。院学生会只对院领导负责，校学生会只对校领导负责，学代会完全脱离广大学生，所以每一届的学生会人员选举都是少部分干部选择、领导拍板选出的，那么他们只要对领导拍马屁、与学代会搞好关系就好了，学生不是学生会权力的来源，所以自然不会是学生会负责的对象。同理，学校的各级领导也是这样，在学校里基本看不到有某个领导来关心你，你去找他们办个事也不会对你太上心，而且有些校领导是裙带关系进来的，铁饭碗也就不怕举报。领导权威表现在各方面都是领导说了算，各级等级森严，这就导致有些事情完全是领导拍拍脑袋做的决定，完全没有调研，导致广大学生苦不堪言。在某些活动时，上级乱指挥，下级叫苦不迭；在某些检查时，标准过于无理，不接地气。特别是上级说个10，下级就说个15，逐渐到学生这里就是20了。
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿官僚主义，不管是在学校领导层还是学生组织中，都有很大的危害，影响整体的氛围。相信真正懂管理会管理的人，也不会犯这种错误，就怕一点权力就高高在上，其实不然。权利越大欲要谨言慎行，切记官僚主义，这样不会走的长远。
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿只有你当了班干部，学生会或者什么的干部才能真正了解，否则你作为普通的一员只能解接受这个规则，并且也不知道不在阳光下的一些小动作。
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话题：﻿大学
回答：﻿我们这里班委和学生会都是以为自己多利害似的，每天班委点名，学生会点名。这可是大学啊，每天点两次名。而且点名的时候瞪着底下的人，真几把烦
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话题：﻿大学
回答：﻿社会上有多严重，大学就有多严重
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿浙江大学对待自己学校16级海宁校区学生朱乔楠虐猫事件，表现出来的态度，就是大学官僚主义的典范啊。等下说为什么是典范
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话题：﻿大学
回答：﻿本人已经多次发表针对大学里官僚主义的批判类文章，现将我国高校官僚主义总结为三大“毒瘤”：高校行政人员、学生会、部分教授。在这三大毒瘤中，以前两者尤为突出，部分学校的行政人员在工作中不仅吊儿郎当，且飞扬跋扈，对待学生态度极为蛮横，用自己手中握有的特定职权肆意刁难学生；部分行政人员甚至旁敲侧击让学生送礼塞钱来解决原本可以顺理成章解决的问题，并且堂而皇之将该问题说的非常严重，把自己吹捧到了道德制高点之上。而学生会，可以算得上是高校行政人员的走狗。这部分学生，平时受制于高校行政人员，且在一定程度上充当了高校霸权官僚们实施其霸道行径的左膀右臂，同时由于学生会有学校领导这样一个无比强大的保护伞，其学生干部也是嚣张至极，早已丧失了作为一个学生的基本特质。众所周知，我国官僚主义严重，在一定程度上降低了政府公信力，降低了政府的办事效率。而官场的官僚主义不同于学校的官僚主义。在高校这样一个圣洁的学术和教育的殿堂，出现类似无耻的官僚主义实属不该，其危害程度甚至大过政府官员的官僚主义。我国多次提出高校内去行政化，其实非常有实践意义，希望国家可以重视高校官僚主义，扫清高校内的毒瘤，还学生们一个和谐的发展空间和生活环境。
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话题：﻿大学
回答：﻿强制让非团员上团课，饿着肚子从中午12点上到下午1点。
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿这么说吧，但凡手里有一丝丝权力就相当了不起。这学期学院党委的助岗换成了一个大四的姑娘(我是研究生)，因为党务上的事情我有时候会和她打交道。本来要领一份工作表，就很日常普通的那种，她没来党务前，我们各支部的负责人也是被认真培训过的，加上办公室在校本部，我在另一个校区，来回一趟要一个小时左右，我就打算让同在办公室的同学帮我顺路带回来(我也承认我有些懒，但是路远天热事情也不复杂，真的没必要亲自去)。我打电话跟我同学还没说完，人家可能听见了(他们在同一间办公室)，她就接了电话，总之吧啦吧啦说了一堆，大意就是让我严肃对待这个问题，要让我亲自去，去了还要给我教好多东西。。。好好好这位大四妹妹的口气简直，，，嗯，完全不觉得她只是助岗
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿应该和真正的官场差不多了吧
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿有些人干着导员的工作，以为自己坐着校长的位置。
问题：﻿大学的官僚主义能有多严重？ NA
话题：﻿大学
回答：﻿在学校和班级里没什么职务还行，有职务的就会和团委、学生会还有老师什么的接触更多，体会也更多。※我们学校总体算轻松了但总碍不过有这么几个十分注重“礼仪”的老师和学姐学长，甚至是有比你高职务的同级。和她们说话就差弯腰哈笑点头了，一旦什么事没办好，那就必须是满嘴的对不起、句句不离抱歉……微信QQ来个通知，那回一句话要斟酌五六分钟。要不要用表情包？用的话太轻浮，不用的话太敷衍……这样子的上下级沟通太累了。一次不愉快的沟通可以影响一整天心情阴翳。——————————最让我“？？？”的就是：大一下学期我刚顶上这职务办一件事情，把资料拿给一团委老师，那时候另一个班送资料去的学生提醒我人正在发火，别太招惹她。我心想老师总不可能把气撒我头上吧？然后信心满满拿着自己（自认为）准备得很有条理很规整很清晰的资料过去了。然后看了一页就被退回来了，挑了无数错误出来，又告诉我完全不是这样做的。OK，那就是我做错了，然后我又全部拿回去重做。然后过了一天我和另一个班通过的学生聊了一下，发现我重做的才是错的，之前做的那份完全没有问题。我：“？？？”然后我抱着试试的心态拿着原来那份又去找那老师了，老师根本没认出来我是谁，她那天心情好（很明显，满脸笑）还是看了没几页，告诉我：很不错，就这样，你回去好了。我：“……”所以我浪费了一天的时间白做了一份其实根本不需要的资料。只是因为那个老师不高兴。————————————除了这些最常见的还是夹在学生和老师，老师和老师，部门和老师各个关系中间两头不是人的经历，很烦心的。真的觉得干这些很后悔，做个普通学生不好吗？为什么我要毛遂自荐，自己给自己找脸色看！————————————不止一次想过辞职不干可重点是！上一个辞职不干的把锅给了我，然后团委的一些老师部长、班级班主任都不希望（实际上就是不允许）大二再有学生干部或班干部辞职。我：……果然是太年轻，没有推敲一下为什么上一任不想干的原因。我活到现在最后悔的就是接了这个锅，年级越往上，见到的腌臜事越多。最让我惊恐的是什么呢？大一开学时班级同学聊天还很自在，你啊我的。但是大学嘛大家都知道，不像高中那样几乎每分每秒都和所有同学处在一起，所以总会有那么一些同学不是常说话，然后不是很熟悉的。于是当我顶了这个职位后某一天，发现那些不是很熟的同学有事找我时每一句话都是是您啊您的，用词小心翼翼十分书面化。我：(ﾉ○Д○)ﾉ给跪了……真心觉得自己要折寿！那必须还要说：都是同学不用那么客气啊！必须得强调：不要用“您”啊！（很别扭啊！！）然后对方答应的很好，再加上之后几堂课老师恰好给我们班分组，我和几个原本不是很熟的分在了一起，因为作业课题原因除了一段时间之后，人家有事了私信找我还是“您”啊“您”的。我：……我很恐怖吗？没有吧？？？所以这种校内的沟通方式对学生潜移默化影响的程度我就不多说了，由此可见一斑。————————顺便提一句：我终于和那几个大兄弟处熟了，感谢某位任课老师总是把我们分一组……现在总算没有那种别扭的聊天方式了。至于新上来的一届学弟学妹们……不说了我觉得她们也已经被洗脑了……
问题：﻿羊水栓塞抢救成功的几率有多小？ 身边有接触到因为羊水栓塞而离开我的人，想听听亲临者讲讲她的感受。
话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿能活过来就是祖上积德，而且是积厚德！
问题：﻿羊水栓塞抢救成功的几率有多小？ 身边有接触到因为羊水栓塞而离开我的人，想听听亲临者讲讲她的感受。
话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿被救过来的只能说幸运的都不止祖坟冒青烟了！
问题：﻿羊水栓塞抢救成功的几率有多小？ 身边有接触到因为羊水栓塞而离开我的人，想听听亲临者讲讲她的感受。
话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿能救过来的基本上够主治医生吹一辈子了
问题：﻿羊水栓塞抢救成功的几率有多小？ 身边有接触到因为羊水栓塞而离开我的人，想听听亲临者讲讲她的感受。
话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿我一位年轻女同事的大学室友，生孩子时羊水栓塞，硬是被医生救了回来，轰动了整个医院，许多医生护士涌去看望这个知名人物，救回她的医生凭借此事写了论文，评了高级职称。
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话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿躺在手术台上出现栓塞，周围是国内最好的医生都不一定能抢救过来。
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话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿能抢救回来的羊水栓塞，都不叫羊水栓塞。
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话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿真的是看“天”的抢救的过来在医院里走路都有风
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话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿上海一妇婴抢救回一个，直接上新闻了。6点半新闻，夜新闻，第二天早新闻。连续播了3次。微博微信都有传播，就是这么稀罕
问题：﻿羊水栓塞抢救成功的几率有多小？ 身边有接触到因为羊水栓塞而离开我的人，想听听亲临者讲讲她的感受。
话题：﻿医学、羊水栓塞
回答：﻿test近日，有媒体报道，京东创始人刘强东的亲妹妹刘强茹在生产第三胎时，疑因羊水栓塞不幸去世，年仅42岁。双11当天，刘强茹已在老家殡仪馆出殡，刘强东与妻子章泽天均赶回老家奔丧。一个本该沉浸在孩子出生的那种喜悦氛围中的女人，却突然被病魔夺去了生命，实在令人惋惜！很多人都疑惑，在医疗技术这么发达的今日，为什么生个孩子也这么危险？为什么有钱也挽救不回来？到底什么是羊水栓塞？羊水栓塞为什么这么危险？我们又该如何对待羊水栓塞？深读君今天就要揭开这个致命病魔的真面目！羊水栓塞的发生率少说也有八千分之一，中国每年近两千万的产妇里，最少有2500个准妈遇上羊水栓塞。羊水栓塞的致死率70%—80%，绝对属于一线杀手！啥是羊水栓塞？羊水栓塞是指在分娩过程中羊水中的有形物质，胎儿毳毛、角化上皮、胎脂、胎粪和促凝物质，突然进入母体血液循环，引起急性肺栓塞、过敏性休克、弥散性血管内凝血、肾功能衰竭或猝死的严重的分娩期并发症。定义看不懂？那深读君用几个词来介绍羊水栓塞。时间短“只听见产妇叫了一声，居然，居然人就没了！”从发生症状到死亡时间非常短，一切都还没来得及，就结束了。无征兆不管产检多严格，生产过程多规范，都没用，羊水栓塞说来就来，毫无征兆。确诊难在生产过程中，医生看到的症状是，产妇喘不上气了，大出血了，休克了。很多羊水栓塞都是通过尸检才确诊的。羊水栓塞就是羊水跑到了妈妈的血液循环系统中，搞出来的大麻烦。子宫长得像个倒挂的梨，胎膜包着宝宝和羊水，就像一个大水球挂在子宫里。这个水球和子宫的连接处，就是胎盘，是妈妈世界和宝宝世界的中转站。氧气和营养物质通过妈妈的血液小火车，送达胎盘；宝宝的小火车装着垃圾和二氧化碳也来到胎盘。这些物质在胎盘完成交换，然后各回各家。宝宝的血液，妈妈的血液、羊水，各走各路从不纠缠。要生了，胎膜破了，羊水出来了，此时妈妈的血管只要出现破损，再加上子宫收缩，宫内压力增加，羊水就容易混进妈妈的血液啦。特别是前置胎盘的产妇，急产妇、高龄初产妇、多次生产的经产妇，使用催产素或剖腹产的产妇们更容易出现血管破损，也更容易受到羊水栓塞的攻击。深读君还是带你去看看羊水栓塞的犯罪过程吧。过敏反应羊水进入妈妈的血液循环，被妈妈的免疫系统当成敌人入侵，免疫系统启动最强防御模式，就像引爆了核武器，后果很严重，短时间内就可以导致休克。医学上管这个叫过敏性休克。栓塞羊水中的胎儿毳毛、角化上皮、胎脂、胎粪等有形物质，进入母体的血液循环，跑进了肺里的血管中，造成堵塞，这就是肺栓塞。这一堵，心脏不停地泵、加压，怎么血液还是不畅？这种高强度的心脏收缩，搞得心脏累过头了，就会发生心衰，危急生命！大出血血液中有个叫凝血因子的家伙，哪里血管破了，它就被激活，拉着血小板往上一扑，就把血止住啦。羊水中有一种促凝物质，它能瞬间激活凝血因子。被激活的凝血因子根本不管有没有出血，就拉上血小板抱团，血栓也就形成了。这种促凝物质搞出来的血栓那是全身都是，数也数不清啊！这种极端可怕的情况医学上叫做弥漫性血管内凝血，洋名DIC。凝血因子都去形成血栓了，真正破裂的血管附近倒找不着它们了，血哗哗往外流，啥阻力都没有，大出血就这样发生了。羊水中的促凝物质对妈妈的血液循环系统的破坏是致命的，不是搞出数不清的血栓，就是闹出大出血。一旦产妇发生羊水栓塞，抢救成功率也不足三成。就算万幸抢救成功，也将会面临五到十万的抢救费用。谁的免疫系统会对羊水物质过敏？不知道。谁的促凝物质会搞出血栓，搞出大出血，没人知道。只有事到临头，才知道“原来是你”。一切都无法预知，一切都在瞬间发生，一旦出现就几乎夺走一切！面对羊水栓塞这个货，深读君能想到的不只是医疗，还有保险！！！内容参考来源：产妇休克、大出血、猝死背后真凶是谁？解密产科第一杀手羊水栓塞​mp.weixin.qq.com
问题：﻿拍立得拍照有没什么小技巧? 比如拍人应该怎样构图?什么场景用什么模式?
话题：﻿摄影技巧、拍立得
回答：﻿拍过两卷，富士的拍立得胶卷感光度都是800，机器快门当时用的mini8快门固定1/60…可选就是个光圈，有5档室内f12.7阴天16多云22晴天32hikey不大清楚具体多少。拍的时候如果有单反可以先测一下光，没有只能靠感觉了，一般大太阳下选f32也会有点过曝。出来的照片会随着时间变暗一些，所以轻微过曝光不影响。会有取景偏差，有部分拍到的取景器看不到，构好图最好往右上移一点。拍一张之后就明白了以后再拍做适当调整。拍的时候别太近，起码半米以上
问题：﻿拍立得拍照有没什么小技巧? 比如拍人应该怎样构图?什么场景用什么模式?
话题：﻿摄影技巧、拍立得
回答：﻿用那个hi什么鬼那个拍出来比较白。我会经常用那个，不过有时候不太安全
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话题：﻿摄影技巧、拍立得
回答：﻿有技巧.1.关于模式，由于拍立得自动测光，以Mini8为例，你只要把旋钮转到指示灯指示的模式即可.2.关于构图，由于拍立得是定焦镜头，拍人的话凑近了拍，最百搭的构图就是中心构图.3.一些小技巧，由于取景器跟镜头距离比较远，会造成拍出来的照片有向右的偏移，解决方案是在按快门钱把镜头稍稍往左偏一下.
问题：﻿拍立得拍照有没什么小技巧? 比如拍人应该怎样构图?什么场景用什么模式?
话题：﻿摄影技巧、拍立得
回答：﻿技巧就是熟读说明书，使用时不要遮住测光孔，按照反馈的光线条件调整拨盘
问题：﻿拍立得拍照有没什么小技巧? 比如拍人应该怎样构图?什么场景用什么模式?
话题：﻿摄影技巧、拍立得
回答：﻿比如mini90，光线暗的时候可以微距加闪光，还有光线色温2000-3000K可选择那个party模式试试，白天就不用说了吧。另外呢。注意拍摄距离，基本是半米以外，除了微距模式0.3；拍立得自带闪光灯有效闪光范围在3米以内，要注意环境光和闪光补偿；尽量在好的光线下拍摄，蓝天白云阳光和煦的最好了；选择一些色彩鲜艳丰富的，更容易拍出的好看的照片；不要对着镜子玻璃之列会反光地方使用闪光灯拍，会拍出小黑点的；
问题：﻿拍立得拍照有没什么小技巧? 比如拍人应该怎样构图?什么场景用什么模式?
话题：﻿摄影技巧、拍立得
回答：﻿https://www.zhihu.com/question/51077620/answer/634699581可以来看一看噢！我主要是喜欢拍人像
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿这几年就业上传统理科科确实就业情况不理想（机械冶金之类的）但是自动化计算机之类还是不错的等你毕业去找工作你就会发现理工科大部分比文科专业好找工作大部分起薪也比文科高当然文科专业的法学和经管也还不错（前提是你有个好的本科还要有各种证书好的学校这两个专业也要求理科生选报）更何况文无第一所以你确定文科专业哪里明确标准的好坏之分不都是一句话的事？所以你确定你拼得过认识专家们的二代们吗？关于政治？哪里不是论资排辈的这和你能力好坏没有完全的关系不是说你能力好在政治环境就能得到赏识的政治环境拼的是综合条件普通人进去就是垫脚石浪费时间
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿这种患得患失的心态，对现状不满又怀疑自己的状态，恰好是寒门出身的局限性。总会关注自己没有什么，强调自己缺失的条件和资源，而不是积极的去想自己拥有什么样的条件，客观评估如何将自己的资源最大化。保持客观，积极思考可能是最需要努力的方向。可是，话又说回来，人只能活一辈子，能走多远谁知道。一命二运三风水，四积德五读书。想通过读书，改变自己在社会上的地位原本不易。可是谁说只有往上爬才开心，才是不虚度此生？开心满足的活着才是幸福人生吧~问自己是不是享受此刻的生活，满不满意当下的状态。若不，如何改变。staypositive!共勉。
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿同农村出来的大学生。中考时我考上的那所市重点高中，全校只有三个人考上；开学后发现市区的学生每个班基本有一半能考上这所重点高中，还有一部分去了省会的重点高中。高中阶段理科，成绩一般，高考报志愿自己不懂也没有懂的人帮忙，志愿都是在同学家填的，因为我不会用电脑。最终结果，去了双非师范院校，专业是偏文科的。大学毕业前很迷茫，所以考研，读了985的硕士。这也是很多双非的大学生“洗白出身”的途径吧。1月份硕士刚毕业，目前焦头烂额，选择的空间非常小。可能有点答非所问了，出身寒门这个问题我们已经无法改变了。那就只有靠自己了吧～然后一个偏文科专业的人告诉你，穷人读工科是对的，我现在非常非常羡慕那些工科专业的人。加油吧～
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话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿不用鸟。
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话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿略有同感，可能是读的传统（quantui）的老牌工科专业吧
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿我觉得也许你去读文科也不一就会觉得自己选对了；很多大学生在选专业的时候其实都是比较盲目的；但是我觉得既然已经选了，如果没有发现自己在别的领域天赋异禀或者很有兴趣的话，就坚持读下去吧。除此之外，我觉得很重要的一点就是读书一定不要局限在自己，眼界放大一点。虽然这听起来有点假大空，但我个人觉得学习知识绝对不仅仅是关乎自己。我是学商科的，当时选专业也是蹭了热度，其实自己真正想学服装设计，哈哈。但其实你现在学好了技术，才可以获得以后做自己喜欢的事情的自由。一起加油呀。
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿说实话寒门出身更应该学理工科，国家单位什么的对技术的要求是刚性需求，也就是必要的。知识上人人平等。学文？你凭什么觉得寒门出身可以比得过采访可以招呼市政官员的富家子弟…或者说写文章这种有时好坏要看读者群体和运气的职业更不适合吧。理科就简单了，学就完事了。
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿西京故事里的甲成
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话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿恰恰相反，敢去读文科专业的往往是毕业之后家里有办法，根本不愁找工作，或者还能出国继续读书。现在情况来看，工科技术类专业对于普通人来说才是最稳妥的。既不像CS那样靠智商，不像商科管理类那样靠出身，也不像医学法学那样叫苦连天，国内的人才需求也不小。基础不好就要比别人多花时间自己补。我记得我本科那会儿，专业前几名大多是寒门出身。共勉～
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿学之前必须都是小白啊，要不然学它干嘛？
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿个人感觉工科更好，毕竟文学政治毕业以后出来混更需要人脉和资源，工科生或许还可以靠技术(ಥ_ಥ)题主加油啊！
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿只要自己做得足够好，起点不是问题
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿Notatall!自信点，加油
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿不会就学，差的就自己补，努力就能赶上。毕竟大学很多人的学习进步速度不算很快，这是寒门超车的重要机会。距离会在坚持不懈的努力中越拉越小。此外，寒门是你父母给的、你的未来却是你自己现在的努力程度决定的。我也是农村出来的，一直在尽力去追赶。我想现在我除了穷点，家里没有后台之外，应该没有什么差距了。
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿显然不是。掌握新兴的理工科技术并把握科技发展的风向，对行业发展方向有清晰的认识并合理利用所有可获得的资源，是理工科学生获得阶级提升的高效路径。“我必须修习政治学与战争学，才能让我们的后代拥有修习数学和哲学的自由；我们的后代必须修习数学、哲学、地理学、博物学、造船学、航海学、商学及农学，才能让他们的后代拥有修习绘画、诗歌、音乐、建筑、雕刻、绣织和瓷艺的权利。”——约翰·亚当斯(JohnAdams)，1780如果真的是寒门子弟，若想为10年后的自己和后代谋利，最有效率的方式就是学习数学和工科等理工类学科。政治资源匮乏的人想要通过学政治学来获得阶级提升甚至是翻身做主，那得在社会动荡和乱世的情况下，和谐社会走这条路显然不通。比如文在寅，出身贫寒，作为脱北者家庭出身的孩子家庭成分也不好。毕业于庆熙大学法学系，在80年代的剧烈动荡的韩国社会中因反对朴正熙政府的统治多次入狱，之后获得了卢武铉的信任，成为卢最可靠的左右手。卢任总统后文平步青云获取大量政治资源直至总统。21世纪的和谐中国你想玩这套？疯了吧。理工科学习难度虽然较大，但是在培养技术方面，家庭资源的助力基本仅限于眼界和金钱，比商业和政治领域友好太多。而这两者完全可以通过合理利用名校周边的资源来获得补充。正确的道路是尽力掌握理工科技术，结识相关业内人士并进行深入交流，了解技术发展方向并对自己未来的走向有清晰的规划，之后在学术界或业界中对整个行业的方向有更确切的把握。对于大概的道路，这几条都是不错的保研/直博至国内Top校直博美国全奖PhD申请新加坡/香港全奖MPhil/PhD这三者都能给你非常多的资源充实专业知识以及考虑以后的方向。
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿大学的成就很多时候是取决于自己的努力，与起点的高低没有关系，只要你能像高中那样沉下心来学习钻研，你也可以变成大佬，起点并没有你想象的那么有优势。
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿恰恰相反，大部分情况下寒门子弟首选工科（但不要学传统工科要学计算机类电子信息类），师范、医学也可以考虑。经济（金融）、管理、文史哲、艺术等才适合有钱人家的孩子。美国人喜欢说穷人一代要学习工科专业，下一代才能学习金融、法律、经济、医学、政治，下下一代才能学习音乐、美术、哲学、历史。
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿正好相反，你学文怎么拼得过那些X二代…举个例子，你学经济，将来那些二代们出国深造学MBA，靠家里关系就能进大公司实习，一些人毕了业可能直接就拿家里钱开公司了，你只有知识基础没有经济基础更没人脉，咋整？学管理更不用说了，就算你学其他的一些文学法学类专业，你觉得你在这类专业里给自己镀金的能力能拼过二代们吗？但是学工科就是靠技术吃饭，你技术不行干啥都白搭，你和那些二代的差距顶多是他们出国学习这类机会可能更多点。
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿想多了，寒门子弟读文科要不是走艺术，也是负担不起，要不是要求从小的文学素养的积累，都没有那么容易的，倒是理工科要求的更多的是你的经验，能上985已经算是迈出了很大的一步了，差距肯定是有的，我们能做的就是尽量缩小这种差距，让自己的后代不再面临这种差距那么你已经很伟大了
问题：﻿本人某985院校工科专业，上上了大学思考了一个问题，寒门子弟读工科真的就应该接受起点低的羁绊吗？ 出生在一个贫困县，高考好不容易考了一个不错的分数，选择了一个工科学校工科专业，来到大学感觉什么技术都是小白，总是怀疑自己是不是选择错了，输在了起点上，…
话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿很多人毕业之后未必会从事本专业。就算做本行，到了工作岗位上，专业固然重要，但是能替老板解决问题才是目的。解决一件事情，不仅需要专业，更要学会沟通、表达、协调，学习能力一定要有，世界变得太快，行业今天看似朝阳，明天也许就被别的行业误杀。看清世界，与时俱进，有的时候，选择大于努力。
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话题：﻿大学、大学专业、工科
回答：﻿诚然看到现在成功的大都是文科，理工科的人多数默默无闻的奋战在无人看到的地方，但不代表他们过得不好。但说句老套的话，你自己更适合做什么呢？文科类对于社交和起点要求应该更高，理工科的话好好学习吧，青年。
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回答：﻿iphone的话就云图TV，有几个高清线路，还可以
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回答：﻿非小鹰直播莫属啦
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回答：﻿小米视频，小米自带的视频软件，有电视直播的功能
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回答：﻿没有电视机就没法破了。如果有电视，把有线的同轴电缆线直接插电视机上，直接看模拟台，一般可以收五六个台，CCTV5就是其中之一，绝对不卡，绝对没有马赛克！最多有雪花
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回答：﻿好了，又是个被钓鱼的问题，高票回答的网站之类的都被封了。。
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回答：﻿电脑上用potplayer
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回答：﻿电视家，比较不错。
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回答：﻿发现有一个是没广告的，http://www.cnvo.mobi感觉比较全吧
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回答：﻿安卓的电视家感觉不错的。
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回答：﻿给大家推荐一个能在手机、电脑上同时观看全国电视直播的方法！手机中有非常多的电视直播APP，不过用起来非常不稳定，偶尔会出现加载出错的问题。下面点哥给大家推荐一个网站【全国电视直播】电视直播观看地址：全国电视直播---bddn.cn​bddn.cn网站中包含非常多的电视频道，CCTV、体育频道、湖南卫视、浙江卫视、北京卫视等。我是「点哥」，关注「一点搜罗」，每天给你分享最好用的iOS、Android、Windows应用以及各种小技巧！
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回答：﻿推荐以下网站万能全球直播-tvvtvv全球直播频道-高清无插件在线电视直播-TVVTVV.com​tvvtvv.com
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回答：﻿电视家非常好用直接百度电视家TV版
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回答：﻿小薇直播不错，还可以回看
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回答：﻿安卓手机推荐电视家。什么都有。
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回答：﻿安卓用vst还有很多电影。
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回答：﻿云图tv谁用过？咋样呀？学校都没电视
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回答：﻿央视影音用的我挺感动的，之前国内的还可以！很清晰