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问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿我就是个很焦虑的家长。譬如不能容忍孩子浪费时间，屡教不改时候会发火...所以我想我有探讨这个问题的资格吧。我一开始认为是教育方法的问题，于是看了很多书，具体不表。回到现实，认真分析，发现书上说的基本都是屁话或者扯淡。每个小孩都不一样，怎么可能有一样的经验可谈。小孩有时候的行为就是欠揍（惩罚），别无他法。既然方法改变不了，就改变自己思路吧，换到认为是现在国内教育制度的压力，逼迫家长必须以高标准要求孩子，把教育搞得像战斗一样，你死我活的整法。想改变自己的思路，接受孩子的平庸。但是还是失败了，没法接受孩子的平庸，看到孩子的毛病，感觉压力很大，没法去接受。再下来干脆带孩子出来到欧美教育下来了。孩子很开心，恩这点有价值。但是我还是很焦虑。其他孩子的家长(老外)怎么就看不到这终究是个竞争的社会呢？以至于他们的孩子长大，吸毒堕胎失业他们也乐呵呵的Ialwaysloveyou...不能接受，于是继续焦虑下去。难道焦虑的性格或许就是我自身固有的？难道这是种病？依然探索和改变中。目前进行到这样的步骤：假定焦虑是自己的一种强迫症，对己对人要求太高，于是尝试放松自己，享受生活，减少自律，希望不影响工作生活以逐步‘软着陆’的方式接受自己的不完美，然后对孩子会好一点。目前这种自我心里治疗进度是，每周工作2-3天，剩下必须玩，呵呵，倒是很开心就是了。sofar可能是好的变化的苗头是，发现坚持一段时间后能够看到关于孩子的行为重要的必须坚持的和不重要的似乎看清楚了一些，希望是个好的苗头。所以关于这个问题，我的想法是焦虑或许源于自身压力，但最终形成病态反应，在某些家长心理上（基因不同）体现得尤其明显。这是病，得治。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿家长为小孩着急的表现是如此！其它不用太担心。小孩有小孩的生活未来。不过苦乐，他都会成长!我们要教导的是如何做一个人，如何去学习，如何去处理问题！
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回答：﻿现在的中国人都焦虑中国人中的成年人当然也焦虑家长是养孩子的中年人，家长作为当代中国人，焦虑是全方位的教育只是其中一个方面
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回答：﻿因为大多数家长出于望子成龙的心态，对孩子的期望是无上限的，不会说孩子将来月收入1万元就行了，不要月收入2万元，钱太多了不好正因为对期望无上限，因此投资的意愿也很强烈，可能自己得了小毛病舍不得去看医生，却愿意花大钱在子女教育上还有一个原因是家长与孩子之间没有灵魂锁链连接：如果有个面向成年人的进修班，家长学成了可以跳槽到收入更高的公司去，家长可能会犹豫：我现在工作太忙了，没空读这个，还是算了吧但如果是个面向孩子的兴趣班，孩子会觉得正常学习外再上这个会很痛苦，但家长并不会感受到这种痛苦，因此家长会强行要求孩子报班
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回答：﻿要么想延续阶级，要么想突破阶级。
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回答：﻿罗胖有期节目提到过一个观点就是独生子女政策让大家把所有的筹码都要放在一个孩子身上感觉都输不起我觉得挺有道理的
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回答：﻿因为父母会把子女的喜怒哀乐投射到自己身上。缓解的方法是把子女当成独立的、与自己无关的人格。无论子女接受不接受好的教育、无论子女今后的生活是幸福还是痛苦，那都是子女的选择和决定。父母要做的是帮助子女分析什么样的选择可能会导致什么样的后果，是帮助子女建立“设想自己处于某种情景或者生活状态里，从而预计自己在那种情况下的感受”的能力，从而让子女可以做出属于自己的选择。另外，当你用了“家长”这个表述，你就很难领悟到这种焦虑的来源和其荒谬性。家长，一家之长，分析的单元是家庭而非个人。当你从整个家庭的角度思考的时候，基于家庭的整体利益和未来发展，任何一个家庭成员不履行其职责都会导致其他家庭成员的焦虑。这时你说的这种教育焦虑就是完全合理且不可避免的。归根结底，麻烦把人当人。另外，绝大部分父母关注的并非教育本身，而是通过教育提升社会阶层和收入（消费）水平。如果社会并不提供通过教育成为“人上人”的通道，那些家长是完全不会关心子女的教育，也不会有什么教育焦虑的。
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回答：﻿焦虑来源于预期和现实的差异，对不可控事物或未知将来的恐惧，深层次是一种不自信的表现。家长为什么会焦虑，趋之若鹜的买学区房，上各种辅导班？有部分原因是不能接受自己的小孩未来不能达到自己的预期，而自己却又没有足够能力/财力来保证小孩的未来。有句话叫父母本身的高度就是小孩的起跑线，虽然我并不是完全赞同。如果自己没有做这个，没有买那个，就会强烈的不安，跟购物狂也许有相似的心理，只有通过不断的“行动”来缓解焦虑感。偏偏教育小孩和成长这件事具有很强的不可控性，并不像买了iphone立即就能装13，所以很可能花了钱和精力却离预期很远，进一步加强焦虑，陷入一种恶性循环却不自知。跟不少人聊起会发现有不少人刚买好房不久又要考虑买学区房，不得不上奥数学英语什么的，理由也很充分：不上不行，必考的。我也理解这种无奈，只是我认为：在现代社会分工如此细化之下，不管当了多少分母，总得有一个当分子的，就算游戏打得好也能变成有用的技能，打球打不了职业的能做陪练/教练也至少能混口饭。如果真是完全各方面都是中平资质，没有一个可以当分子的，那要么得反思家长自己是否没有恰当的发掘出其天赋，要么也就只能接受平庸的事实而不要有不切实际的高期望值。幸福感=实际-期望值。大量旅游的经验告诉我这个公式的正确性，不期而遇的惊喜多年后还能是饭桌上的谈资，而照本宣科跟着攻略的扫荡却记忆聊聊。虽然我也不知道当我小孩再大一些，也遭遇到各种焦虑来源时，自己是否能以更平和的心态的面对。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿1.多养几个，别在一棵树上吊死2.由己推人，自己是软蛋、懒鬼，就别老tmd想着下一代要雄起、要勤奋了，与其为下一代焦虑，不如平时做好表率。3.万事万物过犹不及，分场合适度散养+适度管教。4.自己的视野要开阔，眼光要长远，首先读书好不是唯一的出路，其次一年级的第一名不一定是成年后的人生赢家。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿首先，这是一个极度变化中的世界尤其在中国。二三十年前，没有人能想象汽车能走进中国的千家万户……甚至当时城市里的人们无法想象一个没有单位的生活。农村里的人们无法想象每天都能吃上肉喝上酒……我们的父辈无法想象他们的子女会面对一个怎样的世界，只能按照自己的人生经验来规划孩子的人生……同样的今天的父母们一样也无法想象自己的孩子会面对怎样的世界，只能类比，用自己的想法强加在孩子身上……在这极速变化的世界里，自己本来就是焦虑的，如何可能不焦虑地面对孩子呢？那么为什么无法想象未来？为什么焦虑？仅仅是因为快速的变化？因为害怕失去因为失却了信仰和意识形态之锚，变成了彻彻底底的现实主义者，一个价值观缺乏定力（锚），世界观始终漂浮的人，对孩子必然是功利的。哪怕他永远都觉得是在为孩子好。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿这些都是父亲或母亲的原生家庭决定的，如果有一方家长的原生家庭是这样，也就是他（她）自己从小就是在这样的环境下长大的，那他（她）就会同样的要求自己的孩子，也会为各种事情焦虑。相反，如果她（他）自己从小不是在这样的环境下长大的，而是生长在一个相对宽松的环境里，那她（他）就不会对自己的孩子过分要求，也不会为各种事情焦虑。不管怎样都是很正常的，现代社会竞争激烈，让孩子从小有些压力未尝不是一件好事，尤其是男孩子，因为男孩子的心理成熟较女孩子相对晚一些。但是前提是在孩子能够承受的范围内，如果孩子实在不喜欢一样东西，在某一方面并没有很明显的天赋，做父母的就不应该勉强孩子。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿我爸说过一句话，说都是家长在作的。我觉得是Loser了一辈子，总得盼望个什么东西，成就一下希望吧。所有抑郁和不得志，往往要有一个出口，而就有安全感的出口，就是折腾孩子了……即使我们现在困苦，但是一直生活在对未来的憧憬里，不是也有幸福感么……
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿因为家长自己焦虑，所以对孩子的教育焦虑，对父母的医疗焦虑，对家庭的和谐焦虑，对公司的事业焦虑，对社会的种种都焦虑。我说的不全，焦虑内容总结比较全的版本是这个：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善。。不尚贤使民不争.......哎！
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿从根本上说,人每天,比方说有15小时,需要将你的精力消耗到你认为值得的事情上去,比如工作,挣钱,学习,娱乐.现代的家长焦虑,尤其是中产阶级,是因为有更多的时间和精力来焦虑.缓解的办法就是或者让自己忙于更有意义的事,或者把教育做人的事情搞清楚.所有的人每时每刻都会/在焦虑.因为你总是想怎么变好一点.事情越重要,焦虑越严重.如果你知道做什么能让一件事变得好一点,你就不会焦虑,你就会去做.而教育这件事,本身就是一件高度复杂的事,而且目标也是极端的不确定.怎么算教育成功了呢?没人能给出一个明确的目标,更谈不上可测量的目标.更没人能给出一个方法,可以保证"教育成功".做一个父母,要先自己保持一个对于焦虑/努力之间的平衡,然后教会孩子如何掌握这个平衡.
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回答：﻿教育焦虑只不过是整个社会性焦虑的延伸。
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回答：﻿家长的焦虑，更多来自外部的现实压力和社会精神状态。首先，是个人在国内的现实条件下，教育、医疗、养老、就业竞争等事关生存与发展的问题上，个人面临着巨大压力，承担着无限责任。这种现实的教训和生存压力，必然要体现在对下一代的成长关切上。其次，整个社会比较浮躁、急功近利、物质至上的精神状态，认定成功标准的一元化，无疑也会代入到教育中。另一个直接的现实是，优质教育资源的稀缺，早早地就将激烈的竞争摆在了孩子和家长面前，使得选择和回旋的余地太小。故此，要对还没有实现财务自由、办事自由的普罗大众说——你们焦虑啥？你们完全不懂怎么教育孩子！这与何不食肉糜有何区别！！！
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回答：﻿教育焦虑的原因就两个，不知道孩子在想什么，不知道孩子在做什么。
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回答：﻿别焦虑，反正都是当韭菜，希望国家能提高生活下限，让我们安心当韭菜
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回答：﻿我没有经历过有一个孩子，但是我很有感触，很多父母都在努力的使自己的孩子变得更加出众，给孩子报了好多好多的提高班，奥数班，但是这只是他们的一厢情愿，没有人去考虑一下孩子的感受。在他们未能实现自己想做的事情之后，他们把自己的想法强加在自己的孩子身上，而且目前很多情况就是他们不知道什么是好的，什么是坏的，一味盲目的让孩子学很多他们到最后都没有用得上的东西，要是我我宁愿让自己的孩子多看几本有营养的书。而我也会努力提升提高自己的修养，在我没有比较好的判断能力之前，我不会去误导一个孩子。
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回答：﻿怕孩子长大了受苦，不受苦就要有好工作，有好工作就要有好学历，有好学历就要上好大学，上好大学就要考高分，考高分就要学习好，学习好就要现在吃苦。这一过程变数太多，所以吃一辈子苦，也不一定享得上福。
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回答：﻿变态扭曲的教育机制+扭曲变态的家长心理
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回答：﻿移民吧…中国的社会现状就注定着会这样…好吧，我妈其实就是我高中教师
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回答：﻿随着时代变化，教育似乎陷入了一种焦虑的慌张之中。人口越来越大，信息化时代对人才的需求越来越大，人们对教育的期待也越来越高。“大学生”三个字像镀了金一般，人们趋之若鹜。现实一直很骨感。家长们对教育投入激增，政府对教育的把控也越来越严。课业减负了，准入难了，各式的网课、辅导班、夏令营、兴趣班也就层出不穷了。同时，由于文凭的急剧生产，导致获得和上一代人同样文凭的人却未必找到同样的工作。在文凭的泛滥下，巨大的心理失衡感也随之涌来。家长急了，学生也急了。课外班、竞赛，提高成绩，获取文凭，教育似乎就一直在这样的焦虑中循环。文化资本的积累考验着学生的耐性，更考验着家长的钱包，焦虑带着大家越陷越深。STEAM、素质教育理念浮现，然还是直接有力的辅导班更能量化成果，大行其道。快乐不见踪迹，就像电视剧《你好，旧时光》中凌翔茜说，可是你们好像都忘记了，好孩子的好，其实是那颗心。教育的轨道似乎越走越偏，人们身处困境却有心无力，在迷茫中日渐焦虑。跳不出，放不下，便只能硬着头皮一条道走到黑。社会更为残酷。借文凭敲开门的社会，或许更青睐综合能力强的人。同样是《你好，旧时光》，保送使家境并不怎么好的辛锐和楚天阔出人头地，但在结局，他们也并没有我们想象得那样光鲜亮丽。这便是布迪厄教育中提到的，貌似公平并具有形式平等的教育体制不仅没有填平社会各阶层之间的鸿沟，不仅没有再分配各阶层的文化资本的不均匀分布，反而促进、稳固或者确切地说再生产了这种社会不平等。可见，文凭并不是万能膏药，社会真正需要的，是在专业素养、表达交际等各个方面都占优势的选手。不管是遥遥领先还是弯道超车，想要跨越社会阶层的鸿沟，终究还是得奔跑在文化资本的前端。从国家教育政策来看，已经在逐步打破“一考定终身”的制度，考试科目增加，选择更自由，也更全面地考察学生的综合素质。同时，私人资本带来的文化积累势必增多，民办学校政策放宽，各类教育机构让人眼花缭乱，文化资本的争夺也势必更加剧烈。打破教育的焦虑，必须挣脱应试的框架。能否博得头筹，就在能否看清教育的浪潮并把控平衡了。
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回答：﻿因为大部分的人，都处于马斯洛的第二层，满足的温饱，但是不能绝对保证满足安全需求。所以心中还是充满恐惧，希望孩子努力往上爬。人所处的层次，跟环境相关性很大。在中国，对于大部分的城市白领和所谓中产，都处于从初级阶段到中级阶段的层面。稍不留神就会滑倒初级阶段去。物质决定意识。大家笑那些家长，只是没看清家长们的层次，或者没看清自己的层次罢了。自己还在初级阶段，听信知音体，让孩子“快乐教育”，“轻松一点”，“要成人而不是成功”的。二十年前，我同学也有很多这样的。“读那么多书干嘛，多累，能认个名字能算个账就够了，儿孙自有儿孙福，开心就好。”你猜现在他们过的怎么样？当然也不排除有的家长就是懒，不想自己认真去学习怎么教育，一股脑丢进培训班拉倒。也更不排除有的家长拿“快乐教育”作为自己撒手不管专心打麻将的借口。
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回答：﻿当大家发现为了一些有的没得代价太大了，而放下这些社会也能给你美好生活的那天。
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回答：﻿说到底是自己水平不行，但是还把希望寄托在下一代上。
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回答：﻿教育方法太从众，太盲目，教育目的太急功近利。教育方法，自以为是的投入大量金钱成本以求心理安慰：我已经为孩子做了很多了。其实根本就不愿意花时间成本去陪伴成长。还整天摆出一副心力交瘁的表情教训孩子如何对不起自己。教育目的，早些年是一窝蜂的唱歌跳舞奥数班，这些年是一窝蜂的钢琴小提琴，不反对已兴趣为主的培养，父母可以基于自己的爱好对孩子进行一些引导，可现在的家长培养孩子的目的就是：不能输！！！尤其是不能输给三姑六婆家里年龄相仿的孩子。从小比技能（唱歌跳舞及乐器），上学比成绩（分数就是一切），大了比女婿儿媳妇（尤其是比女婿，公务员恨不得就是满分啊）。非要把教育这种多元化的事情统计各三六九等出来，还乐此不疲的去衡量自己孩子。能不焦虑吗？
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回答：﻿作为一个准父母，我也在思考这个问题，如何才能将来不为孩子的教育焦虑？这让我想到了之前学车的时候遇到的一件事，我们是5个人一起学，其中有一个女生是碎碎念那种，要么说这个没练好那么没练好，觉得自己要挂了；要么说自己运气很好，抽到了个好签……总之每次跟她在一起练习，另外三个人就焦虑不堪。但我好像自始自终都从来没有焦虑过，事后回想，主要原因有两个：1、我练的很好，教练经常鼓励我，让我很有自信，觉得考试的每一个环节我都熟练了；2、我从小就是一个不怎么被外界因素影响的人，对于事情有着自己的思考和行动；回到教育焦虑这个问题上，首先是家长普遍缺乏自信，父母那一代不懂教育，而我们为人父母也没有什么渠道接受教育常识；其次教育信息繁杂，如果再缺乏思考能力和执行力，那么焦虑就是必然的，说一点都不焦虑的要么是不重视教育，要么就是很懂教育。适度的焦虑是正常的，一点都不焦虑那不太可能。要说怎么缓解，依我看，这个问题无解，做自己能力范围内的事就行了。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿龙应台写给儿子安德烈一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”许多父母会焦虑，不光因为望子成龙并且急于求成，还因为周围存在着一群优秀的“别人家的孩子”。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿可以看看下面这个回答，我谈了为什么现代家长教育上容易焦虑，不仅有个人、家庭，还有社会原因——我们生活在一个焦虑的时代！在你看来，我国家庭教育中最大的误区是什么？为什么？​www.zhihu.com
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿个人观点：在中国的教育大背景下，教师、升学考试都只注重考试成绩，也就促成了这一现象的出现。家长的出发点是好的，目的是想让学生能学的更好。但大多数家长超过了这个度，并木有考虑学生是否超过承载压力值。课外培训注重一个度一旦超出就会适得其反
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回答：﻿正所谓懂的越多越知道自己无知，30年前的父母，文化层次不高，孩子不听话打就是了。现在社会又复杂得多，学各种东西不就是画地为牢吗？现在不能打，孩子又顽皮，道理讲不通，能不焦虑吗？
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿我会问，为什么？凭什么？我会回答，自作孽，要传代，我们的观念是束缚的，因为没有人真正的在给我们松绑，我们追的东西很荒唐，我们不追智慧，我们追分数，我们讲情，是牵线搭桥追名逐利，我们很无情，我们的情都用在了糊弄，抄袭，欺瞒，贿赂，我们懒惰，我们不会反省，中国真的太大了，我们每个人却都站在这里，干什么？看着，看戏一样，随口的胡话，得理不饶人，这理由有时荒唐的回答不了，人长了一副好牙口，为的是说出来，听明白，现在呢，说的太明白了，太绕了，太可怕了，只不过是为了那么点东西，就要有一篇演讲稿
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿因为普遍父母也不知道什么样的教育是正确的。他们在犹豫，在彷徨，在左顾右盼。隔壁学了钢琴我孩子要不要，隔壁学了美术我孩子要不要，隔壁还没生下来就报胎教英语我孩子要不要，隔壁.........在我认识的人中，恰好是认知越高的人对教育越淡定，因为他们很明白这一路是怎么过来的，知道怎么做是对的；而认知越低的人越焦虑，他们只知道什么是错的，而不知道什么是对的，然后他们想要孩子去试验所有他们看起来、听起来对的东西。然后孩子会抗拒，反感，然后就更焦虑了，这娃怎么这么不听话哟！--------------------------------这就是焦虑的根本：父母也不知道什么样的教育是正确的----------------------------------------------------------------------------------------如何缓解？----------------------这几乎缓解不了，要父母在短短时间内建立起对的模式几乎不可能。比如最简单的，正视自己....承认孩子和自己是平等的。不拿小孩开玩笑，或者攀比。孩子首先他也是一个独立的个体，而不是一个附属物。越是聪明的孩子，对于他是一个独立体认识得越早，越希望得到平等的对待。其次，在要求孩子之前是不是你也得要求你自己。你要求孩子诚实，那么你是否是个诚实的人？你要求孩子学习英语，那么你英语水平如何？要求孩子不浪费时间，是否你每分每秒都在工作？因为孩子在寄宿学校以前，家庭始终影响他最多的啊，你才是他最好的老师。有的人又说了，孩子得用高要求，那么请问，你清楚的知道什么是高要求么。高标准是用来要求父母自身的，而不是用来要求孩子的。父母的义务是教导孩子，而不是要求孩子。---请不要焦虑，你焦虑的同时孩子会更焦虑，无助于教育。以上
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿我们假设孩子的学习情况呈正太分布，那么大多数孩子应该处在中间的平均地带，换句话说，如果不焦虑，不做出焦虑的行为，大多数孩子以后的生活高概率是平均水平。那么什么是平均生活水平呢？北上广深的数据不需要我说了吧，大家自己去查吧。平均水平能在这种地方过上什么样的生活呢？年收入xxx在xxx生活是什么体验之类的文章不需要查你也能回忆起来好多吧？你满足你的孩子过着这种生活吗？如果不能满足，你需要让你的孩子到前百分之多少呢？那么怎么可能不焦虑？所以，个人认为大家焦虑的原因还是收入结构的原因，如果中产能占大多数，大多数人能“能够自食其力，有一个快乐的心情，活得健康一点”，大多数人奋斗能达到的上限跟平均水平差距没有那么大，才能从根本上解决这种焦虑。--------------以下是原始答案-----------------为了达到"几乎所有的家长都说希望孩子长大了能够自食其力，有一个快乐的心情，活得健康一点就可以。"的目的,还不够你焦虑的吗?这个要求可不低啊.
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回答：﻿高考指挥棒在给予中国学生巨大学业负担的同时，又不能真正普遍提高学生的综合能力。作为家长当然担心孩子的前途，于是辅导班就投其所好地诞生了。这就是所谓的教育焦虑。消除焦虑的突破口在家长，父母要放下身段，与孩子好好沟通，要让孩子逐渐敢说话，说实话。只有清楚的了解了孩子的特长想法，才能对症下药。而且建议家长绝不能随大流，看别人报班自己心里痒痒，生怕自己孩子被落下，其实一招鲜，吃遍天，孩子只要有一技之长就不愁前途了，关键还是父母眼界的问题，父母得看书，不断提高自身涵养，看得多了自然就会了，也就不焦虑了。
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回答：﻿因为在乎。
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回答：﻿有钱了，想法就多了。
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回答：﻿自以我多年的教育经验，那些培训班是给从小没培养好习惯的学生准备的，真正从小就关注孩子内心需求，培养孩子优良习惯的家长是不会跟风和焦虑的！说说这两个问题：1.焦虑是因为对教育的无知和对社会现象的盲从，因为不懂得教育，也不了解孩子的心理需求和精神状态，所以会盲从于其他家长的跟风行为和培训机构的诱导。2.没有特别有效的缓解方式，只能通过更新教育观念，多了解一些孩子心理当面的书籍，不要太关注分数，重在培养孩子的习惯，守住自己的底线，问一问自己到底需要培养一个什么样的孩子，希望他长大后成为什么样的人。最后提醒广大有孩子和未来想要孩子的知友：1到6岁和小学阶段非常重要，1到6岁孩子养成的好习惯会让他收益终生；如果错过了这个时期，那么焦虑和高额的培训费用就是你要在孩子漫长的求学过程中为自己偿还的一笔欠债。
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回答：﻿我的焦虑来源于贫富悬殊太大。这么巨大的贫富悬殊，本来我们就算是屌丝阶层，不大可能给孩子太大的帮助，虽然现在我们能混个普通生活，但是，如果他不努力将来可能会掉入社会底层。身边不乏日子越过越差的人，所以焦虑。
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回答：﻿看了前面的回答，觉得都没有答到点子上，我认为家长的焦虑是对自己和对世界的认识过于不足导致的。首先，对自己认识不足就往往不知道自己想要什么，表现在语言上可以归为，我想要的不多，而归到行为上就是攀比并且想要全部（或者说什么都不想错过）。关于这个相信大家都有这样一个朋友:单身，总是说我只想找一个XX样的男（女）朋友，就这么难吗，可是当一个满足条件的人出现了，你会发现，他（她）突然多了一些理由说这个人不合适，最后不了了之，接下来重复这个过程，结果，继续继续继续单身。目前阶段，家长甚至大部分教师的教育水平都偏低，不谈教师，只说家长。家长自己接受的教育很多时候就是失败的，于是他们也没有获得有实用性的教育理念和教育技能，他们是迷茫的，攀比是知道有病不知道怎么治，最终有病乱投医的表现，是一个自然发生的过程，目前阶段难以缓解，因为根源甚至都不全在他们身上。其次，关于了解世界。他们先要知道孩子是一个独立的个体，并不纯粹是家长生命的延续，最好的教育应该是充分的观察和恰当的高水平的引导，这个太难做到不说，光是有这种认识就很难了。然后，在这个世界想要生存的快乐什么最重要呢，成绩？能力？人格？孩子有一项很强的能力，模仿。家长是一个什么样的人，孩子就会模仿到什么，家长越焦虑，孩子学到的焦虑也越多。说到底，每个家长都把精力放到自己身上才是最好的教育。家长如果致力于认识自己，孩子也一定会对自己有更清醒的认识；家长如果致力于认识世界，孩子也一定会对世界保持一个长久的好奇心。而了解自己和认识世界是可以同时进行的，我觉得这真是一个好消息。
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回答：﻿说白了还是视角问题。如果把眼界放大到十年二十年的角度，有些小孩从小就是loser长大也是loser。你有时间有金钱给它择校，放弃大房子换学区房，给它报学习班，还不如投资，存点钱长大了给它就可以了。很多家长就是自己不努力以为投资子女能逆袭。承认自己小孩很普通，不浪费投资的钱，是需要勇气的。
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回答：﻿身不由己，被各种自相矛盾的教育理念压榨住，不想攀比也被迫攀比，不随大流也被大流推着走。比如：1、在某名校，期中考试一个班上60人，50人一百分，85已经是倒数第一。作为85的家长，你看了试卷，觉得错的题无关智力或学习态度，仅仅是熟练程度不够而已。但是你能释怀吗？你还是想，既然50个人得100，问题一定在自己孩子身上，忍不住又焦虑了。2、其他孩子除了门门满分，还利用节假日去学乐器学特长。有的名校录取标准就是必须会一门乐器。于是对乐器毫不感兴趣的你和你孩子，被迫加入了报班。3、本来你不在乎分数，老师还会时不时给你来电话，叫你关注一下孩子的成绩，因为该班是以成绩领先为特点的，你感到自己拖了后腿，再说我追求的是素质教育“”岂不是侨情。然后，在一系列努力后，孩子雪耻了，你也深深感到高兴，这时发现自己已经陷入对分数的追求。4其实，学校也很重视“素质教育”的，美术、科学实验、英语、书法等等的作业层出不穷，说是孩子做，没大人辅导是行不通的，经过一个周末的努力，你交出了你的辅导成果，可是和书二代、画二代、科研二代等等的作业比，你那叫一个矮矬穷啊，纳入学校业绩考评的各种大赛几乎都靠那些有点来头的作品撑局面，孩子都不好意思拿出手，于是你的焦虑又开始了。
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回答：﻿非常赞同@司马各的回答很多家长自己过往的教育经历跟不上现在对孩子的教育期待，对于他们来说这是个全新的世界。很多初中生高中生对于自己和自己所在的教育体系，都有比他们父母更深刻全面的认识。但父母不愿意相信他们自己不懂，反而从自己有限的认识出发来干预，以维持他们作为家长的权威。每年高考考研季，总有各种朋友，朋友的朋友给我打电话，问你们学校好不好考啊啊（取决于你娃的水平啊！），某某专业（非我所在专业）的老师你认识么（学校这么大我怎么可能都认识啊），出来都拿多少钱啊（看你水平啊）等等。但我每次问你家小孩成绩怎么样啊，得到的回答总是还好啊蛮好哒，（没有数据）那你让孩子跟我说吧，我了解清楚点才能判断。小孩在安心学习，其他的我们家长帮他打点，减轻他负担(ಡωಡ）好吧，这样的电话听了五年，没一个考过来的
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回答：﻿家长也就是为了孩子，最主要的还是担心孩子的成长，因为承受过太多压力的家长只想让孩子尽可能地得到进步并且适应这个社会。有些家长要求孩子多才多艺，是为了培养艺术情操，进而更好地跻身在孤寂之时得到一些慰藉，他们的初衷很好，明白孩子需要掌握一些技能。有些家长则有些过度地要求孩子，没有很好地考虑到孩子自身的真正需要而去盲目跟风。教育的目的大家都明白，但是方式我觉得应该从兴趣开始，并且让孩子学会自己独立，放手也是一种爱。让孩子自己去领悟到竞争的激烈，自己主动去学习一些自己真正需要的技能。至于如何解决么，这只能说不同的家长对此事的看法和态度都不一样，只能希望家长能够适当地给孩子一点自由的空间去自己发展，不要过分地为孩子创造一片陌生的蓝天，这样反而可能会适得其反。我想，教育的本身，主要的是投入对孩子的爱，并且理性地对待孩子的成长，这样孩子才能健康地成长吧，也唯有爱，才能让孩子在愉悦中学习和生活，尽量地减少压力
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回答：﻿因为就业形势不好。
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回答：﻿我感觉现在家长的教育焦虑，都是从众心理在作怪，当然，也是因为现在的学校教育太超前。还有就是太把自己的期望强加到孩子身上，认为会的多的总是好的。前段时间跟朋友说起这个问题，她说她侄女，小学一年级，还好上小学前去了补习班，不然完全跟不上老师的教学进度，一年级的学生，基本都在教二三年级的程度。现在的家长都说，人家都在补，难道我们不补？跟不上怎么办？这是主要问题所在。为何学校不能按照正常的教育进度来教学？为何要考书本里没有的”基本没用”的奥数？我现在孩子才2周岁，我的期望是按照孩子自己的意愿去教育，但是现在我也是很迷茫，到了56年以后，我的孩子上小学了，我该如何？我能不让孩子对去学前补习班？孩子真的跟不上我能不担心？其实对于成绩，我也真不想对孩子有多大的要求，自己小时候成绩也没那么好，就是怕真的跟不上，成绩太差，在学校被区别对待，怕她自己产生那种自卑的心理。其实我真的不想太早去考虑以后的事情，我喜欢一步一步来，什么年龄段做什么样的事，目前就是早教，我可没选那种所谓的早教机构，只是去了村里的一个幼儿园旗下的早教中心，很便宜，因为我的目的只是想让孩子提前感受和适应幼儿园的氛围而已，主要还是要靠自己尽可能多的陪伴和陪玩。我看我孩子的认知程度也不比上其他早教的小孩差。然后就是选择幼儿园，我也不会花人力财力一定要把孩子送到私立，或者那种所谓的很好的幼儿园，我只求不太差，离家近方便接送。至于小学，我看还是到时候再说吧。。。。虽然我现在也有这个焦虑，之后要怎么做，但我想我还是不会逼着孩子学这个学那个，除非到时候她自己提出来，要去学什么。我对孩子没什么期望，只希望她能健康成长，自由发展。
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回答：﻿知易行难
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿我觉得首先要警惕一点：不要出于满足自己追求优越感的愿望而去给孩子提供什么，因为这不仅会给孩子巨大的压力，而且也否认了孩子具有的独立于父母期待的价值。是要教育，不是将对身份的焦虑和对社会评价的过度在意代代相传。或许当父母真的看见了孩子生命里成长的力量，看见了他自身的方向，他们就会去成全和引导和保护。这比主观的为他预设什么来“培养”容易得多了吧。
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回答：﻿作为一名幼儿老师，我觉得很多回答都很具体，我就不重复赘述了。我只是忽然想到一句笑话，儿子对爸爸说，如果我什么都听你的，那我以后更不可能超过你了。
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回答：﻿1.孩子既不是官二代也不是富二代，靠婚姻改变命运也不靠谱，所以还得靠自己努力。2.按照进化论发展趋势一代更比一代强吧，家族应该越变越强大。3.靠读书改变命运自古就是如此，现在大家都在努力，如果你不努力就得落后于人，所以焦虑。总之一句话，为了孩子有一个更好的未来！
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿因为有对比，自己能力不足以支撑自己的理想状态，能力包括金钱、时间等。有时间的没钱，有钱的没时间。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿孩子的出生成长没有自带说明说，你希望孩子好，父母要跟着孩子一起成长。当孩子成长出现各种各样父母没有预期到的问题，家长便会焦虑，父母更应该保持好学，自我提升
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回答：﻿是不是在进步呢？
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回答：﻿中国人普遍活得非常焦虑，加强童年阴影得不到治疗。教育是成年人心理问题的发泄口。
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回答：﻿究其原因是家长对社会对自己的工作等等…………，一句话，没有安全感，想让孩子成年后过上有安全感的日子，那目前唯一的办法就是让她他变得更强大，一个家长的真实心理
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回答：﻿是在这个社会阶段下社会基本价值观的体现吧。大家都说是从众心理，而这种教育焦虑的根源来自于周围比较的压力，我们国家的人爱比较，而比较来自于群体价值观吧。国外也一样是教育，但是大家都怡然自得，从本质理念上不会有觉得孩子会输在起跑线的想法。形成联盟什么都没用，理念不改，一切不会变。
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回答：﻿小孩子做什么，大人都要在一旁说：别摔着....别着凉了...别饿着....别噎着...各种“别…”“不…”这一顿饭唠叨得我...为什么有的家长总会有这样那样的担心呢？坐在一旁的我突然惊醒：原来，我们所有的爱都是出于害怕！摔了怕你疼，凉了怕你病吃少了怕你饿，吃多了怕你撑还嘲笑别人呢！回想自己当妈的这一整年来，竟然也一直处在各种害怕与焦虑中！还没生娃就囤了一堆育儿书看，就怕自己知道的少，生怕养不好我10个月时断奶，看见娃抱着奶瓶喝得开心，心里一阵酸！11个月时孩子生病，害怕看到孩子受苦，自己自责到话都不敢说，大气儿不敢喘也曾有一段时间，孩子的吃玩用非进口不买，也是因为各种怕，怕国产怕有毒怕质量不合格而我的这些焦虑也影响了和家人的关系姥姥：“头发少给剃光头吧！”我：“不用剃！人家专家说了...”姥姥：“......”新妈上任的紧张，自己像个榴莲又臭又扎人！以保护孩子的名义到处扎人！现在想想，早吃一点盐没什么大不了，剃光头也没什么大不了！很多我以前紧张兮兮在意的事，其实都没什么大不了！当妈一年后的今天，我终于敢承认自己曾经的焦虑并且正在学习慢慢放下害怕、放下焦虑！看着小区院子里那些奔跑着的孩子，我知道我的孩子总会快乐长大不能因为害怕摔倒，而不放手让你自己向前走~不能因为害怕拐卖而不让你对陌生人微笑；不能因为害怕泥土有细菌而剥夺你撅着小屁股从地上捡叶子的乐趣；麻麻爱你，但是不能用爱去伤害你当妈是一所没有毕业的学校，在这所学校的第一年里，我学会放下焦虑，从容爱你关注公众号呆小贺即可畅读：【伤害】有一种伤害，叫“你妈不要你了”【补钙】你缺钙，你全家都缺钙【当妈】文艺女青年这种病，生个孩子就好了
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿国内的教育方式本就笼统，千篇一律，应当因人施教。家长普遍都是看成绩说事儿，成绩一下降就是责骂，这会让学生产生厌学情绪，更加叛逆。其实应当适当的给予鼓励，成绩下降时，不能一来就开骂，可以坐下来和儿女谈谈，是否在学习或者生活上遇到烦恼，找到问题，并一起解决问题，让孩子养成积极上进的心态。俗话说近墨者黑，近朱者赤。家长应做好榜样，让孩子在家里也有良好的学习环境。因隔代教育留下的诟病，当今很多家长与孩子都缺少沟通，学校为提高升学率，更不在意学生的内心，缺爱导致的自杀，辍学已经很多，所以常沟通，让孩子从心里爱上学习。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿焦虑更多的是父母自己，孩子在某种程度上对考试没有概念，对未来的竞争压力并没有概念，这些概念都是家长灌输给孩子的。父母自己没有过上期待的生活，于是觉得似乎就是自己当初输在了起跑线上，所以导致了现在这样的生活。其实并不是的。很多人成为父母，并没有准备好，就如当初结婚也是被催促而成。孩子虽说是独立的个体，但是很多人依然不自觉的认为孩子是属于自己的，潜意识以为孩子就是另一个自己。于是有些父母把自己未完成的期待放到了孩子身上。除了父母本身，还有其它……人是有思维的动物，我们做一件事需要找理由，而活者也需要找理由，于是有些人把孩子培成才，做为了自己活着的理由。这个比上一个未完成的期待还可怕(눈_눈)另外，这个社会也是一个充满焦虑的社会，讲效率，讲高学历，讲高智商，讲证书……没错，虽然在某种程度上来说证书学历不代表能力，但是，这是很便捷筛选的方式……我们在吐槽国内教育制度，却依然没法挣脱这种制度，虽然说有些人有能力把孩子送出国，其实是另一种制度不是么？只是换了一个坑而已。到底哪里不焦虑?难道进了哈佛就不焦虑了?在读哈佛的焦虑的依然很多，抑郁的也很多，只是你没看到而已。因为随着竞争越来越激烈，大家都在努力丰富自己简历，而为了简历上多写几个字，学生们家长们都想尽各种办法……只是这些文字真的在多大程度上有用呢？值得思考另一方面，这种焦虑来自于失控感，因为越来越新生活方式，年纪越来越大的父母感觉自己已经没法掌控新世界的东西，这会滋生焦虑，控制好孩子，也许会让焦虑的父母感觉有些许掌控感……
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿私以为是现实所迫。大家家庭都是平平常常的，不可能靠家里给你安排太好的工作。大部分不还得靠自己？依靠高考这个相对公平的平台使自己孩子未来的生活能上一个台阶，往上走一个阶级，富裕点，将能给孩子的生活带来莫大的好处。不然中国的环境当一个穷人太苦了。其实大家谁不想奋斗，去实现梦想，去开阔眼界，去更大舞台。孩子往后也一定会有他的梦想。可这一切都是要经济基础做保障的。现在孩子学习一般，长相成绩一般，情商智商也不出挑，动不动还撒个谎，淘个气，没心没肺的玩，以后能干点啥？你说你想让孩子快乐，那以后学习不好，家里还帮不上忙，能找到好工作的机会就不多了，以后窝在三线城市里赚钱不多，心仪的帅哥美女都追不到手，想旅游都得穷游，怎么快乐自由？咱不说绝对是这样，起码好多吧，是这样的情况。现在吃苦了，以后孩子能有特长，有气质（学艺术特长能有点气质，尤其是舞蹈），有本事（考个好大学好专业找个心仪工作什么的），能少受不少委屈啊！觉得这就是家长们焦虑的原因。我没什么眼界，欢迎大家来批评讨论。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿现代家长普遍的教育焦虑基于目前中国社会处于和平上升时期，社会上升时期的特点就是社会没有固化机遇多。在一个人力资源丰富的国家，应试成为了公平选拔人才最高效的方式。在这种体系之下短时期内的强制教育有明显的回报。压力之下教育焦虑油然而生。这种焦虑自古有之可并不是只有现代家长，自从科举发明以来这种焦虑就没少过。穷文富武也就是由此而来，只要在和平时期应试就是我国教育的主流，普通人想争取资源只能靠这个，有钱人家庭自然可以去学习打打高尔夫球之类的为家族事业做准备。这不得不说是一个人口高密度国家的硬伤。即便是发达国家日本韩国也没什么区别，教育焦虑甚至比我国还要高。如果不改变基本的应试体系那么教育焦虑在世界上任何地方都会产生。教育焦虑这只不过是有明确教育目标的副产品罢了。大家总爱拿欧美国家来做对比，其实这根本没有可比性。欧美确实是教育焦虑小一点，但压力来自于社会压力的差异。欧美家长在孩子教育中的投入和压力并不轻松。只是针对应试的辅导班少一些，原因不过是欧美大学广泛采取的录取制度不是考试罢了。但是这种录取机制放到中国来大家肯定更不愿意，因为这种录取机制更残酷无情，要么你天赋迥异有明显高于他人的才能，要么你的家庭处于较高的阶层，仅靠自己的努力是很难进入好学校的。这种体系之下普通人并无机会，当然大部分人没有教育焦虑了。╮(￣▽￣"")╭全盘西化的我国逐渐也在往这个方向发展，所谓的素质教育不过是新的阶级筛选方式罢了。到时候录取看的是孩子学的高尔夫、业余活动是做义工，这些费钱费时间的活动可不再是普通家庭能负担得起的了，是不是比焦虑更绝望
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿是一种自私的行为，明面儿上说是为你好，其实是让你完成他们未完成的心愿，或是走他们为你铺好的路，再不然就是成为自己炫耀的谈资。我来分享一下我的故事，我是一个很普通的家庭，父亲在电视台工作，母亲是近几年才开始出来工作，因为他们（尤其我的母亲）学历不高，家庭环境也不优越，所以从小对我要求极其严格，希望我能考上好大学，找份好工作，并且有一份令人满意的收入。所以每次考试我都提心吊胆，只要考不好就是一顿打骂。长此以往，让我形成了一种错误的观念：我学习是为了父母、看书是不快乐的、成绩一定得比别人好。这种观念对我的学习生活是丝毫没有帮助的，与我父母的初衷早已南辕北辙。所以，希望已经为人父母的，在教育孩子方面放慢脚步，俗话说：心急吃不了热豆腐。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿如果我们对自己的现状是满意的，我们对孩子教育的焦虑或许来自我们深知自己的成功因为时代背景具有不可复制性，我们不知如何在孩子身上延续自己的成功；如果我们对自己的现状不满意，我们对孩子教育的焦虑或许来自不知如何让孩子不再重复我们的路，然而因为对未来时代的不可知，我们不知如何让孩子避免重蹈覆辙。一切的焦虑都源自我们身处的这个巨变的时代，我们的上一辈，我们这一辈，和我们下一辈，面对的是完全不同的世界形态，对未来的不确定，让每个人都有深深的不安全感。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿原因有很多，社会制度、教育制度.传统家庭关系模式等等。我只谈一点。把生活的希望全部寄托在孩子身上，是家长无能的体现，也是中国人劣根性的体现。大部分家长习惯于把自己未完成的梦想让孩子完成，粗暴的反问一句，你没有做好的事情为什么要要求孩子做到？相比于外部教育，我更相信家庭氛围对一个孩子的熏陶。有时间把孩子送去上各种课外班，不如把时间花在自己身上学会做一个榜样，一个好父母。教育不仅仅是成绩，更是学会习惯，学会做人，学会生活。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿作为高等教育从业者、目前也十分关注幼儿教育、同时也是孩子妈，对于教育焦虑这个问题的看法是，第一中国的大环境，如人口多、竞争激烈、拼考试，决定了家长不可避免地希望孩子成绩好、各方面突出，在大城市比小城市明显。第二，孩子做为父母的宝贝、家庭的宠儿，很多父母会不自觉地在他身上投入很高的期望值，有些父母甚至希望孩子能实现自己未曾实现的梦想...等等。第三，信息资讯的发达给了家长更多接触育儿信息的同时也让很多家长迷失了方向，更有很多育儿理念告诉家长某某时期是敏感期、某某时期是学某特长的黄金时期，家长在分不清这些信息的同时难免焦虑，而这些焦虑会折射到对待孩子的方式上。从自己做为妈妈的角度来说，首先家长要明白，这样焦虑的自己是正常的、可以理解的，家长要先放下对自己的焦虑；其次，摆正对孩子的期望值，孩子成长成为一个性格健全、能掌控自己人生、获取自己想要的幸福的人，比学会某项才艺或技能重要得多，所以家长应更多把精力投在亲子关系的建构、性格的养成上。第三，观察孩子的特长，并有的放矢地引导孩子发展某些方面的能力，而不是跟随大部队，什么都想学，结果，累了自己也累了孩子。总之，没有完美的童年、没有完美的父母，放下焦虑，和孩子一起成长吧！
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回答：﻿怎么感觉就是我呢？我没孩子，但是我焦虑啊，我不能容忍自己浪费一点点时间，刷刷知乎也会有罪恶感，我私下也会上很多课程，外语绘画好多好多。如某个娱乐活动不能对我有一点提高，那我就完全不做。我有点担心自己有孩子以后会把这种焦虑转移到孩子身上耶……同时关于孩子我还有好多焦虑，在帝都买不起房以后有了孩子咋办，有了孩子我要怎么教育他，孩子学习不好我应该平和对待还是逼他学习，要不要给孩子报课外班，要严格的对待孩子还是让他自信的成长，孩子做错事我要用哪种方式教育他，孩子收到暴力欺凌怎么处理。我的天，想想这个问题我感觉我要死了……没有想清楚这些问题的时候，我简直不能更焦虑，焦虑到不敢生孩子啊
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回答：﻿我娘在15年前出席我的家长会，被邀请发言。今天翻出来她的发言稿，我觉得可以很好的回答这个问题。我现在才发现，当年她的境界就已经如此之高了。
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回答：﻿以前看过一篇文章说的是为什么中国会发生抢盐事件感觉其解释似乎和家长对教育的焦虑也有关文章指出旧中国时代的中国人是充满焦虑和不安的因为现实环境恶劣以及其他的种种原因于是大家都趋向于过储存从而来规避风险对于教育而言家长同样是希望通过对孩子的大量补课等等方式来过储存从而来减少风险就像中国那句话落后就要挨打一样里面暗含的就是这个名族内心深处某种不安家长害怕孩子落后哪怕落后不会挨打但是那种焦虑已经在内心根深蒂固了所以才会这样吧总之这是中国一直以来的思维方式大家一直不安焦虑而超前多多少少是可以缓解一些这种感觉吧。个人愚见
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回答：﻿我是一名教育工作者，家长的焦虑一方面来自于外界的压力对自己生活现状的不如意，从而希望孩子出人头地弥补自己人生的缺憾，另一方面来自于自己对孩子教育方面的无能为力，从而盲目的跟风报班不顾孩子的真正的内心需求。就这样
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回答：﻿这种焦虑应该是由无知和自以为的无所不知引起的。
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回答：﻿我认为核心是焦虑，然后才是对教育的专业，希望变得更好或者是害怕不够好。焦虑有生存焦虑也有死亡焦虑，适度的焦虑有利于对生活的关注和前进，所以说适当的教育焦虑，才能让教育经济发展……关键是过渡的焦虑，或者@AmberLiu说的来自于无知-没有能很好分辨是自身的生存死亡焦虑投射到孩子身上，还是自以为的无所不知觉得自己知道的才是好的孩子不知道可怎么办等这类情况比较容易导致问题。记得李孟潮说过类似，最好处理死亡焦虑（生存意义焦虑）方法就是让孩子结婚生孩子然后再照顾孩子中间担心孩子出问题…………所以，每一个孩子都是爸妈处理焦虑的好工具，辛苦了。解决方法是觉察，分化到底是怎样的焦虑，适度地运用焦虑更好发展。
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回答：﻿家长们的功利心在作祟
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回答：﻿许久不见的朋友在一次聊天中倾诉，自从生了孩子，她已经连续两个月失眠了。宝宝夜里哭闹，白天也不睡觉，折腾得她头昏脑涨，开始整夜睡不着，常向家人乱发脾气。没有谁比当妈的更容易焦虑。十月怀胎担心孩子长得好不好，营养够不够；孩子降生后，为孩子的吃喝拉撒睡操碎了心，常因一点点小状况内疚不已。孩子上学了，又开始为辅导班、兴趣班奔走。身不由已，身心俱疲，焦虑开始蔓延。问题是，母亲如此焦虑，孩子敢快乐吗？张爱玲曾经这么描述她的母亲，“她才醒来总是不甚快乐，和我玩了许久方才高兴起来”。如果达不到母亲要求，母亲有时会口不择言对她发火，以至于她心中有委屈也不敢向母亲倾诉。一个不快乐的母亲，带给她的是严重的不安全感，以至于一生都在寻找依靠。母亲的情绪对孩子有多重要？心理学上说，生命的前6个月，孩子与母亲处于紧密的共生状态。孩子更多的是从母亲的情绪中感受爱和安全感。母亲高兴，孩子会快乐；母亲生气，孩子会频繁哭闹；如果母亲焦虑，孩子的情绪也可能失控。多数母亲的焦虑，与其说来自对孩子的担心、不安，倒不如说是对自身的不自信。初为人母，对未知的恐惧冲淡了新生命带来的惊喜；无处不在的攀比更添了养育的压力和紧张。放下焦虑，首先你得学着爱自己，不要过多聚焦孩子。记住，你首先是个独立的个体，然后才是母亲。除了孩子，你的生活还应该有诗和远方。穿上跑鞋跑一段路，化个淡妆和闺蜜喝下午茶，画画、烘焙、插花这些兴趣重新捡起来，自然能有好心情。放下焦虑，你还得尊重孩子的个体差异。每个孩子的成长受先天遗传和后天环境的影响，成长轨迹有差异是一定的。不妨宽容一点，给孩子成长的机会，更何况有些看似麻烦的问题是孩子成长的必经阶段，比如分离焦虑、不愿意分享、注意力不集中等，这些都会随着孩子的成长而逐步淡化。你快乐，孩子也会快乐。未来的路还很远，我们一起勇敢向前。
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回答：﻿做好自己再教育孩子就会好很多╮(╯_╰)╭
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回答：﻿家长对儿童教育问题产生焦虑未尝不是一种好事，就像本仙女越学教育学就越不敢当教师，觉得教师的每一个行为都可能会对学生产生终身影响，责任意识也就越强。首先我认为家长应该了解的孩子的身心发展阶段和最近发展区。可以参照埃里克森的八阶段论或者皮亚杰的认知发展理论道德教育可以参照柯尔伯格的道德发展理论阶段最近发展区是指儿童已有认知水平和通过教育所能达到的水平之间的差。了解儿童在先阶段能够达到怎样的水平才是关键，不能期望一个1岁儿童能够找到被藏起来的玩具（未能形成客体永久性），能够知道再怎样一个空间儿童的发展都是被允许的就可以，认知的发展与遗传和外部环境都有相关关系，不用为自家孩子与别人家的孩子不同而焦虑。并且仙女还认为并不是所有的孩子都适合知识技能的发展，与其关注孩子的学习成绩不如关心孩子的非智力因素发展。孩子的情感、态度、价值观远远比知识技能对其一生影响的大。关于孩子非智力因素的培养，一方面来自于家庭，一方面来自于伙伴关系。家庭方面家长需要营造一个和谐的家庭环境，根据班杜拉的经典实验表示，无论暴力结果如何，儿童都会对榜样行为进行学习，因此家庭中无论是暴力还是冷暴力都是对孩子行为的一种榜样，影响其以后对待人际关系和配偶关系。同伴是指同辈群体的影响，家里常说“要和好孩子玩，不跟坏孩子玩”其实是有一定道理的，但是会对孩子埋下歧视的种子，家长与其限制孩子的同伴关系，不如尽早教给孩子如何正确地看待一个人，让其自主选择，孩子的选择可能并不会让您失望。每个孩子都是天使，不是天使就打一顿，减少熊孩子，从我做起。
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回答：﻿大号练的普普通通，好不容易开了一个小号，必须把属性技能都加满。
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回答：﻿以上都是批判的。个人的经验来说，更赞成适度的焦虑。比如早教:早教上过的孩子，幼儿园的适应能力会好很多。慢慢建立起自信。当小朋友有各种爱好各种社会体验后。他某一方面的短缺造成的不自信影响更少。很多家长的焦虑的原因是传统的教育模式，受到了外来教育模式的冲击。比如蒙台梭利等。家长就在这种矛盾中成熟成长。再来，早期教育影响孩子们的一生，比如养成游戏，但是个只许成功没有失败的游戏。毕竟这一生的职责太大。第三，虽然有各种教育学的参考书籍，但是每个孩子都有唯一性，只有全程参与育儿过程才能了解。补充:别的答案很多都在说补习班，难道不知道有一种叫做兴趣班的东西吗？兴趣爱好，和成绩无关，和将来考学无关，仅仅是研究兴趣所在，是多快乐的事情呀。所以我家一直在给他上他感兴趣的课，在这方面寻找最适合他的老师（不一定是最强的，而是最适合的）快乐的学习他的小兴趣，哪怕某天小朋友的兴趣转移了，那就给他找别的老师。结果是现在4岁，就有四个兴趣班要上，都是他喜欢的，忙的要命，却也开心极了，没有一次强迫他上课，也没有一次督促他写兴趣班的作业，全部优秀的完成，积极的听课。别的家长不解，我只能回答他喜欢。嗯，好像跑题了。-_-回归主题。说实话，有着快乐教学理念的老师太少了，家长我们也很焦虑啊，大多老师和家庭的理念相冲突，怎么办？比如兴趣班的老师可以换，以后读书了呢？能不能碰到全凭小朋友运气了。随着优秀教师资源的集中化趋势，小朋友不得不往优秀的学校挤才能有更大的几率碰到好老师。所以，对未知焦虑，（这并不是纯粹的望子成龙了，更多是为了寻找优秀教师资源的孟母三迁了）我个人曾有经历:高中前两年遇见不适合的老师，成绩一落千丈，沦落到年级倒数，第三年，分班后，遇见可心的老师，成绩一冲直上的。我想我的父母也焦虑太多了。所以不想让自己的孩子再以成绩作为衡量学生的唯一标准，对生活，对兴趣，对朋友们的热爱，以之作为起点，将快乐辐射到他的生命中。
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回答：﻿作为一线城市的中学教师，接触过的家长焦虑和不焦虑两类特点比较突出。1.焦虑的家长（1）孩子父母一代从非一线城市打拼（包括智力打拼）刚刚在一线城市站稳脚跟但并非大富大贵，他们深知奋斗的艰辛，每一次升学都见证了身边大量被淘汰的小伙伴，也看到了他们的命运。深深恐惧自己的孩子成为自己当年那些“被淘汰”小伙伴，感觉“输不起”。（2）焦虑父母的性格往往比较争强好胜，自身是竞争的强者，并享受做强者的过程。不能容忍孩子是不像自己的“强者”（3）对自身不够满意，又争强好胜喜攀比，自己比不过但寄希望和同事邻居比孩子的心理很强。（4）控制欲很强，孩子不优秀就是超出自己控制的结果，超控的感觉让父母很焦虑。这种家长往往喜欢偷窥孩子的方方面面，和孩子关系紧张。独生子女加剧了上述情况，但我不认为独生子女是让父母过于焦虑的根本原因。后文解释。2.不太焦虑的家长（1）父母文化水平不高，对子女没有太高期望，自然不为孩子焦虑。（我接触的土著拆迁户居多）（2）父母成功人士，接近财务自由，对孩子的期望比较多元，不固执于一面，不太焦虑。（3）天生乐天派，孩子成绩出现问题至多焦虑一两天，之后又忙着自己玩带孩子玩，在意孩子是否快乐，不在意比拼，所以不怎么焦虑。（4）没有责任心，极不负责的父母，人数虽然不多，但是落在哪个孩子头上，对于那个孩子而言就是百分百的灾难。作为老师，觉得父母有适度的焦虑是合理的，一点不焦虑和太过焦虑对孩子都是较为有害的。解决措施从个人角度来讲，除了调整心态，将单一的预期（如只追求孩子成绩好）多元化。没有太好的办法。而这个原因背后，也是一个社会价值认定不够包容，不够多元化的折射。其实一代父母有一代之焦虑，过去可能很多父母焦虑的是如何将孩子养活，现在父母焦虑的是如何将孩子养好。此外，信息越透明的今天，“比较”也就变得越容易。原来底层老百姓只看得见身边小天地，现在普通人都能通过网络看到别人的生活如何，甚至加剧了对所谓好的生活的想象，所以焦虑进一步加重了。另外，多子女的期望分配不同是人性，中国传统宗法社会也是大家族中强者帮助弱者，但现在聚焦在一个孩子的身上，不放大是不可能的。但希望开放二胎后，父母能学会如何做合格的父母，而不是单纯的降低对弱者的焦虑，加强，对强者的绑架。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿题主你关注过家长在孩子的哪个阶段最焦虑么？答案是初中人教育的黄金期是10岁以前但是多数家长不懂而初中正是检验这头十年教育成果的时候，孩子在学校开始竞争了，家长才终于意识到之前的教育是失败还是成功，因此而产生了焦虑。小学无忧无虑高中大势已去所以初中阶段家长的焦虑是源于小学时期自己教育的失败
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿社会型焦虑，没治。
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回答：﻿生活在一个焦虑时代的少数幸事之一是，我们不得不去认识自己。
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回答：﻿我就是那个“对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急”的家长，如果非要把这种状态称为“教育焦虑”的话，那么我愿意承认我就是。首先，我认为家长应该对孩子的教育问题负责。其次，有了负责任的家长，孩子自然不用对自己的教育问题感到着急。我是那个总在督促孩子学习的家长；是那个领着孩子参加各种补课班的家长；是那个领着孩子学习各种才艺的家长；是那个从孩子上小学开始就经常与人探讨高考制度的家长；是那个为孩子将来就业拟定了若干方向的家长。然而我担心她的，真的，并不只是学习。我担心她不能养成勤奋努力的习惯，不能适应这个社会残酷的竞争；我担心她的天赋和特长被埋没，不能把握住这个世界的美好；我担心她因无能而不自信，不敢伸手抓住摆在面前的爱情；我担心她因为不敢相信他人，而只能独自面对冰冷的人生。我希望的是，她在有限的人生里，尽力的学习，尽情的欢乐，尽性的挥洒青春。像一株成长的树，掌控脚下的土地，向着太阳，伸展开每一片发光的枝叶。经过几年时间后，有了新的想法。这是好久之前的回答了，比起我现在的想法，显得急躁了一些。因为我和孩子都长大了一些，现在有些想法变得更柔和了，比如我现在更信任孩子了，也给了她更多独立空间，孩子已经开始在初中住校了；坚持学习了好几年的美术已经停了课，但是她仍然热爱画画和手工；一直坚持补习的英语和数学已经成了习惯，成了每周自然而然就可以去学习的课程。在这几年里，她也学会了自己购物，买零食、买衣服、买文具、买手工材料，这让她觉得自己是一个能够在社会上生活的人。她也迷恋过偶像、抖音、游戏......然后觉得这些都是一时的有趣，她生活的小插曲。她还憧憬过挣钱，一夜暴富，然后幻想过自己从事若干职业，并且选择了喜欢的专业作为目标。我看着她的这些经历，有时旁观、有时支持、有时反对、有时加以限制，我想我们的互动是很成功的，用女儿的话说“当我想跟你聊天的时候，我会找到我们共同的话题；如果我不想跟你聊天，我也会直接告诉你。”她能这样坦然尽兴的生活，我很喜欢。
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回答：﻿我觉得是因为在评价孩子方面，价值观太单一。在幼儿园，好孩子意味着“吃饭快、食量大、睡得好、会背唐诗、会画画、众人面前会唱歌跳舞口若悬河”；小学以后，评价标准就更简单了，“学习成绩好”。如果自己的孩子，在以上某一条表现得不一样，我发现有相当高的概率，有一句话就会从着急上火的家长嘴巴里脱口而出，“你看看谁谁谁多棒，你怎么不能如何如何……”但这不全是家长的错，谁让咱们这个社会的价值观是“高富帅”和“白富美”呢？至于如何缓解，我觉得还是先找出家长自己的不足然后想办法自我提升再说吧~~~
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回答：﻿我也焦虑我会啥时候成为孩子他妈
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿父母对孩子的焦虑，其实是自己内心的焦虑。孩子还没有长大，不知道怎么回答！不过，我一直告诫自己，不要给他们太大压力，快乐才是最重要的，他们未来生活只要幸福就可以了，不过分追求成功！
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿对自身缺乏自信
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿不成熟的认为，教育焦虑也许是独生子女政策的后遗症？只能培养一个孩子的情况下谁不想把最好的都给他？
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回答：﻿我的母亲，是老一辈最典型的代表，她勤劳善良，相夫教子样样俱道，但她同样具有了那一辈人根深蒂固的思想——由于我母亲年轻时不学无术，最终只在一个成人大学完成了所有学历，她一直引以为耻，所以她对我寄予了高要求以期望高回报。在这样的期待下，我自小就被压着学习，学各种才艺，甚至于我小学因为语文考了96不敢告诉她，把卷子扔进了下水道，这样的场景至今历历在目。如今，我终于能用一个平和的态度看我从小受到的种种高期望，我也能心平气和的和她谈起那些曾经。我问她，你后悔吗，当初这样压我，差点适得其反。她说，后悔，但再来一次，我还会这样。还会怎样呢，我从4岁开始学钢琴，5岁学英语，7岁学画画，8岁学奥数...这不是我一个人这样，我是那个时代下千千万万独生子女的缩影。可以毫不夸张的说，高考存在一天，家长的心里这种深层次的焦虑就会存在。教育学有个很著名的词来说这个，翻译成中文叫同辈群体压力，但实际上，这个词用的并不准确，从西方引入的这个由pressure翻译而来的压力一词，实质上在英文里并不仅仅只负面的压力，更多的是同辈的影响，而在我们这里，这就是纯粹的压力。因为我孩子的同学都考得好，所以我孩子也要考得好，因为他们都上辅导班，我孩子也要上。先行教育体制下，家长的压力无法缓解，只有大的制度得到真正的改革，才会有一定改变。然而，高考至今为止仍旧是中国最棒的制度之一，他的公平性无可替代。至此，所谓缓解父母压力的方法，都仅仅是书面的，唯一的可能是下一代人的孩子，也许他们的父母曾经被压迫了，会愿意给孩子一片自由的天空，然而这种松一代紧一代究竟是否好，还需要下一代人去论证。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿我觉得焦虑不焦虑和家长本人曾经的学习经历有关。一般来说，越缺什么，就越想要什么。我爸是学渣，我妈是学霸。很明显，我爸对我的学习更焦虑。我妈比较宽松。而且我爸的那种焦虑在我看来完全是没有用的。比如他看不得我打游戏、看电视，认为是浪费时间。但他除了责备和念叨以外，别的什么也不做。事实上我也没有因为看电视打游戏而影响学习啊。如果我妈对我哪方面成绩不满意，她会盯着我，把它搞好为止。其它时间该玩就玩。焦虑，根本上来说还是一种无能为力吧。如果可以有有效的方法来解决问题，那也就不需要焦虑了。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
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回答：﻿现代家长的所谓焦虑，不过是这一代人的问题，说是通病其实更好。不仅是在当家长这个位置上，在其他角度来看，这种焦虑都是存在的。其实应该回溯十几年，看看我们的父辈祖父辈，他们在怎样的环境中成长起来的。从建国开始，就是一个百废待兴，严格压制个人意识，以集体意识集体利益高于一切来做宣传，大跃进大发展的时代，那时的孩子们除了一心又红又专，熬过饥荒熬到能上班干活拿工资拿工分把自己喂饱，甚至能够成个家安稳下来之外，没有什么别的指望。他们的前半生都是在不停的超额的付出，以谋取自己的生存资本的，而且规律相对恒定。到了80年代开始，经济逐渐开始发展，曾经在工厂里稳稳定定受人羡慕的工人和干部所拥有的社会光环，逐渐被能够下海做生意的商人所夺取，商人这个阶层以他们的灵活能吃苦会钻营，占有了大量的金钱，以及金钱能够获取到的其他社会资源。这个阶段，各种观念的碰撞是特别激烈的，有人还固守在集体主义的时代里，有人已经开始心动，开始为自己的未来积攒资本。这个时候也有一大批大学生进入到这个阶段来。90年代开始，在80年代毕业并且进入市场的那些人，成为了主流，他们拥有的知识和职业能力使他们成为了社会中坚，而在这个层面落后了的那些人，逐渐下降到社会底层，竞争力明显不如其他那些人。这个时候，大面积的人群的焦虑开始出现。同时，很多西方的商业产品，以及对应的商业营销思想，也以各种包装形式进来了，他们最初打着知识的旗号，其实是在贩售各种商品而已，只是那些商品很隐蔽让人不容易察觉，比如保险，比如整容，比如升学等等，把原本不那么严峻的局面，越来越炒作得紧张。相对应的各种商品都随之水涨船高，成为了社会百业中非常重要的一些分工。满足焦虑感不安全感，本来就是很多商品营销的主诉求。于是我们的焦虑，越来越容易被商品经济所操控，本来不焦虑的事情，也会变成焦虑。最简单的比如口气的问题，口香糖广告反复告诉你口气多不受人欢迎多么该解决。比如头皮屑的问题，洗发水广告反复告诉你头皮屑多被人轻视多么糟糕。比如外观的问题，护肤品美容院等反复的告诉你外表多重要空气多脏你的配偶多重视你的外在……大家都在自觉不自觉的推动焦虑的滋生和成长，自己却浑然不觉。内求于己，而非外求于物，或许能够不那么焦虑。至于孩子，他有他的人生，她有她的人生，做家长的，真能从生到死全部包办吗？做不到对吧，既然做不到，何苦操心那么多。先把自己对孩子的苛求和欲望放下，做一个心态正常心理健康的自己，再去操心孩子吧。焦虑的其实从来不是家长这个身份，而是自身的不安全意识。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿学习是无处不在的。家长的言行，你的每一句话，每一个动作都会对孩子的成长产生影响。无论是正面还是负面，孩子都在不断的吸收。你如何对待长辈，或是跟别人怎样相处；你家里的布置，你在厨房里做家务，你端在桌子上的几个菜；你打扫屋子，对物品的摆放；你平时的穿着，所有的一言一行。孩子从会走路会说话开始，就在向你学习了。所以今天孩子的学习如何，基本是你前十年潜移默化影响的结果。￼2教育是缓慢的，成长是终生的。十年树木，百年树人。树的不仅是这一个孩子，而是几代人。我们的眼光不仅要看到孩子一生的成长，更应该看到的下一代，两代，甚至三代以上。只有如此，才能确保百年之后，你这个家族会慢慢地越来越优秀，或者越来越高贵。家长是学出来的，等你的孩子再过二十年三十年做了父母，而你们做爷爷奶奶的时候，下一代孩子从小接受的教育自然要高出很多。那么这样两三代以后呢？当然，对当下的这个孩子，在小学阶段，我们要做的就是一个字——养。培养习惯，慢慢培养。孩子才十岁，时间还很长。培养对学习的热情和正确的态度，培养正直的为人，培养善良正义的品质。如果这些都培养好了，孩子长大之后你又担心什么呢？3家长首先要读起来，要爱学习。你自己不读书，你怎么要求孩子读书？你自己都不热爱学习，你怎么要求孩子爱学习？就像刚刚家长会开始前，有少数家长走进教室都不跟老师打招呼一样。你自己不讲礼貌，又怎么要求孩子去做一个懂礼貌的人？所以当孩子学习不好时，先不要责怪孩子，请各位先检讨自己。￼4读，大声读，反复大声读，这是学习语文，培养语感的最佳方法。一定要让孩子每天晚上大声读。无论是语文还是英语，这是学习语言最关键的途径。要旁若无人，不怕羞。孩子不愿意，你也可以和孩子一起读。凡是能大声而有感情地朗读文章的孩子，语文一定不会差，作文也肯定不会差。5多陪伴，好孩子有时是陪出来的。平时一向自觉，学习成绩特别优秀的孩子，大都是良好的家庭氛围和父母负责任的教育影响出来的。而不自觉的孩子，要想成绩好，那必须是家长陪出来的。家长一定要多陪。真正留点时间给你的孩子。再忙再忙，也要多陪陪孩子。孩子看书时，你也在旁边看书；孩子做作业时，你同样在旁边看书；孩子在那里背诵，你一样可以看书。不需要你太多地过问他的作业，你只要静静地陪着他就行。工作忙、累都不是理由，你只有一个孩子，是唯一。6多鼓励，少批评，培养孩子的自信。不能老是批评孩子，将来孩子慢慢长大，总有一天，你会批评不过他。总是批评，孩子会逆反，总有一天会反抗。相信孩子的点滴进步，不要着急。信任孩子，最重要。没有什么再比得到别人的信任再能促进自己上进了。7多交流，平等对话，用心对待孩子。每天也要抽点时间和孩子聊会儿天，随时关注他们的表现。如果因为忙碌，无法面对面和孩子沟通，可以用纸笔交流。四年级的孩子，已经可以用书信来交流。比方您回到家的时候，孩子已经休息了，那我建议你可以写几句话，表达自己的歉意和关心。不在于长短和质量，而在于您对孩子的一片心。孩子是敏感的，我们对孩子的每一点关心，他们都会深深记在心里。
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿孩子的课业负担重，每科都留一堆的作业，有的孩子写作业写到手都有点变形了，不到半夜，根本别想睡觉。每科的老师，都觉得自己的科目重要，如果你让一点，别的科的老师就会进一点。谁教的科如果成绩下去了，那么老师什么都没有了。所以，老师只能拼了命地挤压学生。多留作业，多考试。成绩好的，各种表扬，成绩差的，各种挤兑。现在有了微信，家长老师群的微信，就是老师对家长的催命符，一天几个指令，让你干这儿干哪儿，孩子回了家，还不得消停，依旧在老师高压的魔影之下。孩子成绩稍有下降，老师就恨不得把家长给吃了。每逢家长会，那些积极配合老师督催逼命的家长们，就会得到老师的表演。在不敢得罪老师，家长竞相比学赶帮的气氛下，倒霉的，就只有那些孩子了。这样的状况，除了微信群之外，跟我的这些学生小时候，几乎一模一样。减轻中小学生的课业负担，搞素质教育，喊了不止二十年。结果呢负担如故，而且变本加厉。事情到这儿还没有完，课外补习和各种兴趣班眼见得在兴旺发达。任凭教育部三令五申，这些坑爹的班儿就是消失不了。家长聚会和家长微信群，都是家长们互相攀比的好地方。大家互相摽着，你的孩子上了三个班，我就得上四个，你上四个，我来五个。最后的结果是，孩子别说玩了，一丁点消停的时候都没有，分明是恨孩子不死的节奏。几乎所有有孩子的人，都在焦虑。稍微明白一点的，也不敢放松，解脱的办法，只是在考虑是不是把孩子送出去。但是，小学初中就往外送，家长得陪着，就算有这笔钱，都是工薪阶层，把工作辞了，以后的日子怎么过，想想也难。人生在世，只有一个童年，一个少年，童年和少年，活生生被逼成了一个没有玩耍，没有嬉戏苦逼岁月，真是令人不解。眼睁睁看着进来的学生，心理越来越畸形，稍有挫折，就寻死觅活，有的还真的就跳楼了。家长们难道不知，这所有的问题，都是从小学中学一路积攒起来的？一个心理问题严重的青年，即使一路成绩优秀，到处都被誉为学霸，一旦折了，对他自己，对他父母，不都是零，负数吗？就算有幸不折，他自己幸福吗？大家都知道，天才是稀罕东西，总统一个国家只能有一个。没有人能保证，谁家的孩子能不能成大气候，有大成就。更多的人，一辈子能做点事，有点小成绩，也就可以了。一个快乐的人生，对他们来说，是至关重要的。这里，一个健康的心理状况，是快乐人生的绝对条件。办好办不好教育，是一回事，但把教育弄成一种折磨，一种焦虑，把孩子连带家长都推进焦虑的漩涡中，老师，家长，老师和孩子，家长和孩子，孩子和孩子，都在互相折磨中争攀焦虑的高峰。这又是何苦呢？
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话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿我们要缓解的，不是由事情引起的焦虑，而是焦虑本身。我有一个好闺蜜，对孩子照顾得无微不至，但是她就有一个毛病，就是——爱担心！“现在这么多人感冒，好担心我家女儿也会被感染呀！”“她第一次上幼儿园，好担心她会大哭呀”“这么难得数学题，好担心她不会做呀！”嗯，她的宝贝也很有出息，通常是，她妈担心什么，她就偏要发生什么，这样给我闺蜜的玻璃心雪上加霜。本来就是希望所担心的事情不要发生呀，可惜不少妈妈发现：万事如意的概率低，事与愿违的机会多。越担心什么，越会发生什么，孩子就是来讨债的！这是为什么呢？千万不要想象一头大象我们深呼吸，甩甩手，身体放松，我们来做一个游戏：千万不要想象你面前有一头粉红色的大象，千万不要想象粉红色的大象有一根像滑梯的大鼻子，千万不要想象粉红色的大象上面有三个可爱的小人……哈哈，我早叫你不要这么想了，你呢？你想到这么一头大象了吗？孩子总是那么的耳聪目明，我们的担心又总是那么的明目张胆，孩子会听到我们的担心，看到我们的恐惧，在他的脑海会留下我们担心的印记。很多时候，孩子就会自然而然地，依葫芦画瓢——有意无意地做出让我们担心的事情。这是我们的担心教会孩子的。清理了自己，世界也清静了畅销书《零极限》道出了这个故事：美国夏威夷州立医院有一个收容精神病罪犯的病房区，那里的病人除了有精神病，还有严重的暴力倾向。为了防止那些疯狂的病人的攻击，大家经过那个病区时，都会背靠着墙走路。而每个月都有大批的员工吓得不来上班甚至干脆辞职走人。而经过修.蓝博士几个月的努力，奇迹发生了：原本戴着手铐脚镣的暴力病人，现在可以被允许自由走动了；原本必须服用高剂量药物的病人，现在减少药量了；原本被认为永远不会有机会获释的人，也被释放回家了。消极怠工的员工变得喜欢来上班了。最后还因为病人逐渐康复被释放，整个病区都关闭了！太神奇了！用的是什么治疗呀？修.蓝博士说，他从来没有见过这些病人，更不用说面对面地治疗他们了，他只是翻看他们的病历，同时一直说：“对不起，我爱你！”是的，就是那么简单！著名心理学家荣格说，你所看见的外在世界就是你生命中的阴影面。修.蓝博士说：一切都是你内在的反映，当清理了自己，世界也变得清静起来了。当我们向内在清理恐惧时，外在需要担心的事儿也就会变少了。担心里藏着你的愿望？当闺蜜的女儿准备上幼儿园时，越靠近开学的日期，闺蜜就越担心：“她会不会不习惯呀？”“她会不会哭得可怜兮兮的？”“她会不会生病呀？”……结果事与愿违，女儿很快就适应了幼儿园的生活，与老师和小伙伴们相处得可好了。反而这时的闺蜜有些失落：“想不到即使没有我的陪伴，女儿也过得挺好的。”担心孩子离不开自己，实际上，是舍不得孩子离开自己！你的担心呢？会隐藏着连你自己都不知道的愿望吗？与其担心，不如祝福念头是有力量的，就像磁场一样，看不到，摸不着，但是它却有着惊人的力量。有一个秘密的法则叫做吸引力法则。你有什么样的念头，就会吸引什么样的际遇。念头就像种子，一颗好的种子，能够长出一棵参天大树，一颗坏的种子，长出的也只能是病歪歪的小树。所以，最深的担心，往往是最灵验的诅咒。《水知道答案》中，作者分别让水感受不同的念头。当水接受“谢谢”“感恩”“爱你”这些积极的言语时，水结晶就会清晰地呈现出美丽的六角形。相反，在“烦死”“担心”“混蛋”这些消极言语下，水结晶就会破碎而凌乱。既然如此，我们为什么不将担心转化为对孩子的祝福、希望和鼓励呢？将“我好担心你生病”变为祝福：“祝我的宝贝健健康康！”将“我好担心你难过”变为希望：“愿你开开心心！”将“我好担心你不合格”变为鼓励：“你肯定可以的！”
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿我有两个孩子，分别叫书养和猪养。对，就是那传说的老大照书养，老二照猪养。哈哈，这当然是开玩笑。但也不完全是开玩笑，因为我们老大生出来以后，我们确实是有点照书养。至少我太太是买了一大堆育儿书在家里，我就把这些书，至少是跟心理相关的那些，都读了一遍。读完的感受是什么呢？就是把我们家孩子的都名字改了，不再叫照书养、照猪养了，而是都叫照他养。我们老大是男孩，所以这个他是人字旁的男性的他，老二是女孩，那个她是女字旁的她。哈哈，这当然又是在开玩笑，但也又不完全是开玩笑，因为读完这些育儿书，我发现它们完全印证了我们心理学的研究，就是育儿的目标，是为了把孩子养育成一个在心理、情感和行为上自主的人。清华赵昱鲲＋北大魏坤琳：做不焦虑的父母，培养自主的孩子-腾讯视频视频一、父母为什么会焦虑？我们的焦虑来自于对未来的不确定，当我们焦虑时，就容易被恐慌所驱使，做出不理智的决定。因为关于未来的指标实在太多了，哪一项都无法确定，都够你焦虑的。语文好、数学不好，焦虑他偏科。语文、数学都不好，焦虑他成绩。语文、数学都好，焦虑他只会读书。朋友少，焦虑他人缘不好，朋友多，又焦虑他拉帮结派走上邪路。现在焦虑孩子谈恋爱，将来又焦虑孩子不谈恋爱不结婚。当然，还有更高级的元焦虑，就是对焦虑的焦虑，你要焦虑我是不是太焦虑了，听说焦虑的父母会培养出焦虑的孩子啊。总之，未来的种种不确定性就像时刻会掉下来的达摩克利斯之剑，在我们头上晃悠悠地荡啊荡，吓得我们只好拼命高筑墙，广积粮，为孩子报各种各样的班，为他铺各种各样的路，以此来对抗我们心中对于不确定性的恐惧。许多父母的焦虑，源自「控制欲」，想要按照某种既定的方式的「制造」一个理想的孩子。这是不可能完成的任务。一个自主的人，做事是出于自己的兴趣、激情、价值观、人生意义、自我认同，所以他的生活中充满积极情绪。他学习是主要因为好玩，解开一道数学题，读到一首优美的诗，知识宝库的大门徐徐打开，平凡世界的奥秘向你展现，你把金属扔进盐酸，咕噜咕噜地就冒出了氢气，你写了一段音乐程序，啦啦啦地计算机就唱起歌来。就像那首英文歌唱的：Whatawonderfulworld!这世界多精彩啊！所以呢，一个自主的人，他做事能得到更多的积极体验，得到积极体验后他就更喜欢做这些事情，由此就形成了一个正面循环，事情做得越来越好，人也过得越来越幸福。二、把孩子看成是一个独立的人，而不是父母的附属品。有时候，我们做父母的，自己心里有些心理需求没有得到满足，就转而从孩子身上来寻求满足，或者自己本身也不是自主的人，也没有自己的价值观和目标，只能随着社会的大流来定义孩子的成功，那这个就是我们刚才说的人贩子了。人贩子通过卖孩子得到钱，这些父母通过孩子得到的一项项成就，来满足自己的心理需求。所以，为什么说养育孩子是自己成长的好机会呢？就是你能通过对孩子的要求，以及由此引起的焦虑，来反思自己的心理和动机。比如我自己，一直自吹自擂，要给孩子一个幸福的童年，不要催逼他学习。我儿子上的幼儿园，在5点放学后还有个延时班，是手工、围棋、唱歌、跳舞等各种兴趣班，让来不及接的父母可以到6点再来接。在我儿子报延时班的事情上，我一直是尊重他的意愿，比如有门课叫小小主持人，他上了一学期后不喜欢，我在第二学期就没有给他再报。但是，有门课我却也没有做到取舍自如，就是跆拳道。我儿子在这学期初，说不想上跆拳道了，我一听就急了，立刻运用上各种心理技巧，最终还是说服他去上了。我太太在旁边冷眼旁观，没有说话，后来晚上单独跟我说：「你这也是双重标准，对其他课，孩子说不想上你就不给他上，对跆拳道，你就一定要他上。其实你和其他家长也没有区别，只不过其他家长更看重文化课，你更看重运动课。」这种责难当然难不倒我，我的大脑立刻又自动生成了一篇雄文，什么儿童发展期啊，什么运动与智力发展啊，但到了嘴边，一看我太太那正义凛然加上鄙视你的圣母造型，又都咽回去了。因为我知道，她说得是对的。我从小学习成绩好，但是运动能力差，所以就特别希望自己的孩子的运动能力能强一些，算是补一补他老子当年的缺憾。所以，虽然是打着运动发展的旗号，但其实起决定作用的，还是我内心的情感因素。当然，我并不是说，我让他更多地运动就错了，而是提醒父母:在让孩子做事时，分清楚哪些是出于确实为他考虑的理智因素，哪些是自己的情感因素，会对孩子更有利。孩子生出来，不是为了满足你的心愿的。这样的养育思维习惯，对你自己也会更有利，因为在你更好地认清自己之后，你就会成长，变得更好。比如我在认识到诱导孩子报跆拳道班的过程中，至少有一部分因素是出于我自己对于运动能力的缺憾后，我对自己就产生了一种叫「自我同情」的情感，就是认识到自己对自身某些地方的怨恨，然后接纳了自己的过去，接纳了自己的不完美。那么我在运动上的缺陷，以后就没那么困扰我了。所以，我们才一直说，自主教养是「育自主而自成长」，培养孩子的自主的同时，我们自己也变得更美好。三、充分信任孩子，不要让松树结苹果还有一种父母，他不是人贩子，也不是猪贩子，而是树贩子。他整天焦虑，为什么我家种的这棵树，开的花没有桃树好看，结的果没有苹果树好吃，身材不像松树那么挺拔，还老喜欢到水边去玩，多危险啊！——因为你家的这棵树是柳树啊亲！所以我们要转换的第二个理念就是要充分信任孩子。孩子是柳树就长成柳树，是松树就长成松树，各有各的好，没有高下。我们要尊重孩子的内在发展规律，不要把我们成年人的愿望和标准加到他们头上了。我的孩子也自有他的优点和缺点，我们接纳自己的不完美，也接纳孩子的不完美，我们自己能成长出来，就应该信任孩子也能按他的轨迹成长出来。我不知道孩子会长成什么样，但这才好玩啊。要是你一定要指望孩子肯定是这样或那样，体重400斤，身高3米5，那你就应该去养猪、种树，你来养孩子干什么。总的来说，自主教养就是我一开始开玩笑的，不是照书养，也不是照猪养，而是照他养。我们不知道自己的孩子会变成什么样，只能边抚养，边摸索他应该是什么样子。而在这个过程中，我们也更加了解我们自己，把我们的自我更加整合到一起，成为一个更好的人，人生更有意义。--------------更多内容请观看文中视频或者关注爱贝睿微信公众号（IBrainBaby）
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿test害怕孩子活成自己（家长）的模样家中条件不好，就是吃了没有文化的亏！家中条件好，更加确定了只有学习才能有成就！家长对于孩子未来寄托在了学习上，相信“只有学习才有出路”（关于这一点可以看看我的这篇回答：中国教育最大的成功在哪里？）教育的重要性深入人心，同样也伴随着教育焦虑。父母忧虑，孩子压力如何缓解家长的这种教育焦虑？分三点来讨论：1、相信孩子许多家长都陷入了这样的“死胡同”，认为【孩子成绩不好，就会考不上好的高中，就会考不进好的大学，就会找不到好的工作，这辈子就完了！】当家长在忙碌的报名补习班、安排学习夏令营、抢购补习题时，当家长帮孩子铺好前方的路时，忘记了孩子的想法，忘记相信孩子【孩子的未来会更好】成绩不是评判孩子的好坏标准，学习也不是决定孩子未来的标准。每个人都有属于自己的发光点，在学习上的无作用，也许在音乐、美术等其他方面颇有造诣，上天是公平的，每个人的发光点一开始都是潜在的，需要慢慢去发掘；上天是不公平的，每个孩子的起步点都不一样。相信孩子也是一门学问，简单来说：鼓励孩子展翅高飞，但不可任性妄为支持孩子任何决定，但不无原则满足相信孩子做的更好，但不盲目顺从2、做自我有了孩子之后，开始有了一个新的名词“父亲、母亲”，满满的，整个心整个脑子都塞满了孩子，忽略了自我。正如papi酱说的那样，把“我”放在第一位（关于这一点可以看看这篇回答：如何看待《我家那闺女》中papi酱对于人生最重要的事物的排序？）说到这，许多父母都不赞同了，把做自我换个说法，可以理解为“转移注意力”（注意问题，如何缓解教育焦虑）这一个方法说白了就是缓解家长的压力，把注意力拉回来，做自己想做的事。当然，并不是说完全不在乎孩子，而是在做好母亲的本分，关照孩子之余的时间里，去做自己想做的事。想要成就孩子，首先要学会成就自己。3、沟通、倾听与孩子沟通疑惑，倾听孩子内心深处的声音，这说起来容易，做起来难！孩子藏在内心深处的声音，大部分是因为家长的否认而压制住的，同样，当孩子说出真实想法时，家长往往摇头，把沟通变成一个“纠正错误”。孩子是否对考砸的门课感兴趣？孩子对于学习是怎样的态度？孩子的兴趣爱好是什么？等等.....假如孩子有些偏激，不喜欢就不想做，那么家长可以与孩子沟通，慢慢开导孩子，而不是把自己的想法强加在孩子身上。正如评论区说的那样：优秀的家长担心孩子不够优秀达不到期望的目标；平凡的家长担心孩子不够优秀像自己一样碌碌无为。教育，是一种顺其自然，一种顺水推舟，而不是急于成求，结果适得其反。我是@灵龙号以上仅为个人观点关注我，每天一些孩子视力健康、身心健康、成长教育小知识
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿test在《完美告白》节目中，有一期告白者是明星周艳泓的女儿玥玥。舞台上，玥玥为观众诠释了一个完美的“别人家的孩子”——她能歌善舞，懂事乖巧，显得那样光彩夺目。可是，整个过程中她总是眉头紧锁，脸上挂着与年龄不符的忧愁。她的告白内容是：“希望妈妈不要太严厉，不要总生气，不要把我的课排得那么密，不要总拿我和别人家的孩子比……”玥玥说，她平时除了上学还要上各种课外班：朗诵、奥数、书法、唱歌、跳舞、钢琴。为了不输在起跑线上，妈妈把她的课排得非常密，一节课连着一节课，连下楼透口气的时间都没有。主持人涂磊问：“学这么多，你喜欢吗？你快乐吗？”玥玥未语泪先下。她说，有时没有考到100分，妈妈会说“不想要你做我的女儿了”，这让她非常伤心。不仅如此，节目中玥玥说了很多次“我怕妈妈会生气”。从这个节目中，我们看到了一个追求完美的焦虑妈妈，也看到了一个负重不堪的忧愁女儿。很多家长都希望自己的孩子能变得优秀，所以只要是他们认为对孩子好的、有益的，都会一股脑地丢给孩子，一路焦急地催着孩子往前走。但是，孩子真的承受得住吗？生活里像周艳泓母子这样“妈妈焦虑，女儿忧虑”的例子恐怕并不在少数……据人民网的一项调查显示，有92.8%的父母认为自己对孩子的成长和教育存在焦虑。什么是焦虑情绪呢？简单来说焦虑情绪，是与处境不相称的痛苦情绪体验。典型形式是：没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆，文献中常称之为漂浮焦虑，或无名焦虑。南昌大学第一附属医院心身医学科主任袁也丰介绍：焦虑是一种很正常的情绪，但是如果焦虑程度比较严重，就成了焦虑障碍。最近几年，父母们的焦虑已经成了一种非常普遍、且愈演愈烈的现象。家长为什么会焦虑呢？1、期望过高对子女教育的重视、教育支出的增加、价值观的转变等，都导致父母会将更多的精力放到孩子身上。现在的教育对于家庭来说更像是投资，如果孩子表现得不好，就意味着父母投资的失败。父母作为投资者，面对孩子发展的不确定性，焦虑也就成了必然。2、攀比心理攀比心理，是很多父母焦虑的来源。周围很多家长在教育孩子时都会以“别人家的孩子”为参照物。很多家长并不是不懂孩子要快乐学习，但架不住现实的影响，只能在焦虑中多给孩子报几个班，如撒网捞鱼一般。3、激烈的竞争父母的焦虑与现实社会所处的发展阶段有关。按照马斯洛的社会需求理论，一旦人的生理需求得到满足之后，其他需求就会被提上日程，比如被尊重的需要。大多数的中国人已经进入了这个阶段，但能否获得尊重，往往与人们的身份与地位相关。尽管教育学者们不断告诫父母们，孩子是有差异的，不可能每个孩子都考第一，不可能每个孩子都上北大、清华，但是父母们会想“不试试怎么知道呢”、“谁说我的孩子就不行呢”。目标一旦确立，就要付出与之对应的努力和精力，付出越多，焦虑感也越来越强。焦虑情绪如影随形，但它并不可怕，因为处理焦虑的核心就是坦然地面对和接受它，然后去想办法管理焦虑。下面这几个方法和建议相信会对焦虑的家长们有所帮助——1、放松心态，试着接纳孩子的一切了解孩子发展的自然规律，是避免和管理焦虑的最基本的原则。父母一方面要从内心上接纳，另一方面也要从行为上接纳，心态上也要放轻松，可以适当较高标准的要求孩子，但不可苛求。2、改变自我意识，增加自身的幸福感家长的平凡生活中，往往因孩子而变得多姿多彩。所以，家长们要改变观念，做一个充满爱心的家长，陪孩子一起读书、一起玩耍、一起出游、谈心聊天……陪伴孩子成长，彼此收获快乐。3、调整发展目标，做好心理建设当一个人的需要得到满足的时候，内心才会是宁静的，才能把注意力投放到他人身上，才能听到他人内心的想法。人的欲望虽然无止，但我们可以调整和控制自己的需求，给孩子定下合适的发展目标，降低目标实现的难度，就是增加需求的满足感。4、努力提升自我，成为榜样在某种程度上，孩子是父母的复刻版，所以为了孩子能够有更好的发展，父母们千万不能放弃自我成长，要不断丰富提升自己，给孩子树立一个好的榜样，这样才能彼此成就。Professor说：孩子最需要的，是父母不疾不徐的陪伴和耐心的倾听。所以，希望孩子健康成长的父母们，需要时刻关注自己的情绪，努力克服内心的焦虑，陪孩子一起成长。
问题：﻿为什么现代家长会有普遍的教育焦虑，应如何缓解？ 很多家长在对待孩子的教育问题上比孩子自己都要着急，他们不能忍受孩子浪费时间，对待孩子的考试分数过分重视，私下四处搜罗补习班信息……等等，常常压得自己和…
话题：﻿教育、家庭教育、社会心理学、发展心理学
回答：﻿针对这两个问题的简单回答：为什么又有普遍的教育焦虑：因为中国当前社会阶层依然存在相对好的流动性，并没有固化。如何缓解：因此某种意义上来说重要的不是做什么，而是要调整思路。我将分四点来说明我的观点，可以分别总结为：1）中国社会阶层流动性处于低水平固化和高水平固化之间的相对流动状态；2）焦虑来源于比较，现在焦虑更多是因为比较的对象更多了；3）我的建议是：尽人事，听天命。再加一句把握好平衡；4）教育并不是一切。1）中国社会阶层流动性处于低水平固化和高水平固化之间的相对流动状态；人类自古不患贫而患不均，这里的“患”其实就是“为xx而焦虑”。改革开放以前，甚至中国在农业社会的的历朝历代，人们的各种物质条件和精神感情世界都远比现在要贫瘠的多，大家这么“安贫”并不是因为他们不像当前人们需求这么多，而是他们周围人都是这样，绝大多数人都是共同贫穷。更重要的是在当时的社会体制下，人们再挣扎也没有多大用处，《罗辑思维》有一期节目讲的一个主题“过去的状元都是怎么炼成的？”，其实那些“朝为田舍朗，暮登天子堂”的故事就像中国股市里XX股神三年翻了30倍的故事一样，都是极为罕见但是一旦有就广为流传的。真正的状元大比例的来自于富裕的大家庭或者官宦子弟家族，因为一个状元的练成需要耗费十年甚至数十年的年轻人的精力投入，而这正是在体力劳动者一直都很紧缺的农业社会中的一般家庭所不能承受的代价。这就是低水平的社会阶层固化状态；而已经进入成熟发达国家近百年的欧美国家则是另一个水平的阶层固化。大家可以移步知乎上另一个话题“美国社会阶层是否固化严重？”展开了解，一个简单的结论：美国的社会阶层远比中国当前社会固化程度严重得多。大家都看到硅谷的各种创新创富故事，且不说最终脱颖而出的还是很小的比例，即便比尔盖茨、马克扎克伯格、拉里佩奇这些科技明星的出身就是社会的中上层，他们的背景及其背景带来的便利给他们的成功铺就了道路。中国的社会阶层处于被打破后的大乱（改革开放前的六七十年）到逐渐稳定固化之间的演化阶段，这三四十年来的现象：胆子大就能往上爬，勤劳就能致富，掌握新技术带来成功，这些都向年轻人们表明机会依然在。家长们普遍的焦虑，尤其是教育焦虑，也是因为看到教育投入会带来产出，会让子女们在以后的竞争中获得优势并以这个优势来获得提升。在加上中国传统的对教育的重视，焦虑是妥妥的。对于华人来说不仅仅在中国，这份心态也带到移民去的国家了，我所在的澳洲好的公校和私校里都是华人的小孩，以至于当地人都开始紧张了。另外值得警惕的是当下中国的社会阶层流动似乎是在往固化的方向去，这就使得人们更加焦虑，就怕赶不上这最后一班船。2）焦虑来源于比较，现在焦虑更多是因为比较的对象更多了；放在20年前我读中学（暴露年龄）的时候，信息不像现在互联网2.0时代这么畅通无阻。周围所能接触的“别人家的小孩”也就那么几个。家长们也没有微信群和各种公众号知道那么多牛蛙，该忙啥都忙啥呗。此外现在周边的路径也多了，不像以前基本上只有成绩和奥数，现在有外语、乐器、演讲、机器人、游学、游泳等等，一个孩子肯定学不完，都不想落后，必然要面临选择，于是选择就带来痛苦。3）我的建议是：尽人事，听天命。再加一句把握好平衡；每个孩子都有自己的强项和短处，你是加强强项还是补足短处并没有一个公式可以套。对于还没有定型的孩子或者懵懵懂懂的没有意识到竞争事态的皮娃，尽量给他各种机会都保留着，欠缺的也多补一补，因为你永远无法知道他在什么时候突然就觉悟或者顿悟了。对于很明显在某些领域展现出天赋的孩子，必须要舍得放弃一些弱项。一万个小时理论大家都听过，毕竟每个人都没有很多个一万小时。所谓把握好平衡，其实也是回答好三个基本问题，你是谁；你从哪里来；你要到哪里去。如果一个18线城市的普通家庭的孩子，完全没有必要因为各项基本素质和技能不如北京海淀区某个教授夫妻的孩子好而焦虑，每个人更多和自己纵向比较或者有意义的比较，这会来的更加脚踏实地。4）教育并不是一切。最后要说的是对孩子的教育并不是一切，家长自身的自律、人际沟通能力、应对事情的态度和方式往往在塑造孩子这张白纸会起到更大但却很难一眼就看到的作用。所以不要把你的要求都不切实际的加在孩子身上。有人在孩子四五岁的时候就已经心里笃笃定定的认为孩子以后学历肯定是博士，而他自己并没有和博士有什么交集。为什么我们看到很多书香世家一家人很多个博士教授？家庭的传承在这里体现，这就意味着没有博士的家庭更加不倾向于产生博士的后代。很多时候为孩子焦虑甚至不如为自己焦虑。为什么给孩子报一个1万块钱的培训班不用眨眼，给自己花几千块钱英语培训反而舍不得了？我想大体是孩子如果培训完没有学到东西或者学的不好那责任就在小孩身上，而花在自己身上的培训费那我自己就要负责了，这不是闹着玩的呀！我对自己没啥信心，我还不如空的时候多刷刷微信。这说的是你吗？关于家长自身给孩子带来的影响的另外一点我想说“机会网络”。在当前尤其是经济发达地区，传统的“人情关系”其实已经大大减弱，而“机会网络”会变得更加的重要，家长能给孩子一个什么样的“机会网络”将越来越扮演重要的角色。关于“机会网络”后期我再做一个专题回答。祝大家的孩子有个充实但是不失快乐的童年，更加祝大家有个好的心态。