问题：﻿如何快速增加自己的知识储备？ 工作后发现自己的知识水平除了实际工作技能外并无明显提升，如何快速储备干货，提高自己的知识水平和密度？有没有方法推荐。
话题：﻿创业、学习、职业发展、商业、个人成长
回答：﻿在流量号回答下的随意留言受到的关注都不可小觑。当然也都是褒贬参半。那就展开下说得再具体一些，由于主要针对原留言的观点进行展开，所以没写太多快速学习的方法，因为不问语境，上来就去解决问题不一定是最合适的解决方法。比较懒，先写一部分，大家想看再补充，毕竟写一次要好几个小时。先放上原留言在（谢春霖）回答下的原留言：在人类认知局限内经常出现的一种状况是：以为自己知道自己知道其实自己不知道自己其实根本不知道。80%的阅读基本上得来的就是谬误。独立思考就变得很重要。努力获得知识不是目的，用什么方法只是手段，速度只是提升效率的一个维度，而速度有个前提是它指向的方向是正确的，否则走反了速度再快效率也不高。这时候反而知识就像一把双刃剑，当然不是说它没用，而是为了知识而知识就意义不大。所以首先我们要思考的是什么是知识，我是谁，我适合学知识吗，我需要太多知识吗，我需要多少知识，知识对我而言的一个最优边界成本在哪里，为什么我对知识有很大的渴望，这背后到底是对智慧，对人生，对自然的向往，还是对由知识同时带来的物质层面的资源的崇拜所带来的安全感的消费。等等，一系列问题的思考。独立思考的人比较少，有适合研究学术的思维的人也少。当然这不妨碍每个人都去学习，积累知识。重要且有趣的是这个浮躁时代大家都急着去学习这个动作背后的动机是什么。写在回答之前A.每个人回答的目的性不同——首先，我不会像排前面的一些回答那样偏技巧和方法，所以并不讨巧多数人，甚至会有不少人反对，不过这也是有趣的地方。当然还是希望每个人都可以多多分享自己的经验，暂且不论其目的如何。对回答的侧面目的性太强的时候，比如一些流量内容号，其回答更多反而是为目的服务，未免可惜。B.每个人问题分析的习惯不同——我不会直接正面去解答这个问题，为了不望文生义先入为主，会先回到问题之外与问题相关性密切的一些因素从旁观者的角度出发去分析——对问题本身的解构往往比上去就解决问题更有必要。很多时候问题解决的关键在问题所包含的概念条件之外，将诸元素放在一个更宏观的时间与空间内去分析才能发现那些与命题看似无关却存在必然联系的一些场外因素。从另一个角度出发去看，它可能在成为问题之前就已被解决，或者其不足以成为问题。C.虽然回答不成熟，但是希望其开放性带来反思。下述很多概念是18年写毕业论文期间一段时间内学习与思考后整理出的思维框架和知识体系中的内容（不用百度，很多是自己定义的，用来帮助自我构建认知框架），不够成熟，本是打算在其相对完善之后写系列文章。虽然不太成熟，但由于对自我思维框架以及知识体系设计的开放性，使得在分析研究问题的过程中，尽量打开视野以容纳更多可能性，而不是去习得某几种具体的技巧和方法以套用到更多程式中。至少这样会为自我对多重角度维度事物的识别与思考，以及相互的交流分享提供了更大的想象空间。D.每个人都是个性的。同样在学习与思考的过程中也找到了暂时自己喜欢用的方法，因为种种原因吧，这些方法到是不一定适合其他人。就像其他很多人的回答，也不一定适合自己，重要的是其思维方式与经验有哪些值得我们借鉴和思考的。希望每个人都可以找到自己的节奏。第一部分先解构问题而非直接去尝试解决一、学知识的目的，学知识于我的目的而言是不是最好的解决方法？A.我的目的是什么？人类的行为本能，我们分为两层，一个是从外在获取满足，一个是从内在获取能量。当然只有内外平衡的时候，我们才有可能获得真正的安全感。内在的强大会减弱对外物的依赖，不会致使自我的心性随着外物的起伏而变动。所谓嗜欲深者天机浅，内在的充盈，才能达到真正的逍遥快乐，宠辱不惊。当然不必人人都追求这种境界，也是不可能的事情，人重要的是找到自我的节奏，平衡内外的矛盾点。我们主要先看外在欲望的满足——这是众多现代人对知识诉求的主要目的。下图是对人类为了更好生存繁衍，获取安全感所采用的方式和手段的总结，也是对上图的展开。那知识的符号背后映射着什么？——个人竞争力，不可替代性，话语权，地位，权力，自卑补偿，自信来源等等。同时这些又带来了我们真正要的东西——资源的富足，社会的认同，自我的认同，阶级属性的提升，等等，说白了就是有钱，有地位，好的学业、职业、事业空间，有资源，有人舔，走向人生巅峰，迎娶白富美。时间空间有限，不会展开具体把知识以及知识所表征的符号带入到上述框架中去分析，上述框架只是一个简化版本，后面的复杂框架没弄上来，截图装不下。后续会在其他文中具体分析每一个人性特点。这些行为和目的都有助于我们外在欲望的满足——更自由的操作空间，想做什么做什么。暂且先不说对欲望的放纵是好是坏，因为我们并不是在批判什么，而是在寻找一种内外的平衡，在此基础上，知识只是抵达自我的手段，既然是手段，就无所谓一味的要求知识的多以及学得快。B.一个重要的问题来了，倘若我们学习知识更多是为了外在欲望的满足，那么一味的快速学习知识是不是最好的解决方法？这一小节里面我们从两个方面去分析，1是对人类自身局限性的肯定，即人类或者个人面对大局势的无能为力，比如自然灾害，生老病死（虽然在越来越好，但还是差得远），经济危机，社会舆论等等。人们为什么很容易以为自己知道了，什么都知道，却并不知道自己其实什么都不知道，人类自身的认知局限。2是因为局限性，所以顺势而为比努力要重要得多，小的借势容易，但是对大势的判断又需要格局。显然一味地追求知识是个愚蠢的行为，当然大多数人也只能如此——通过学知识去逆袭，一来是认知的限制，二来是环境的限制。这里只说认知限制。个人的能力在整个社会脉络中其实微乎其微。我们人与人、物、自然之间的关系依托于科技文明高速发展下的具有由繁荣的消费市场以及丰富的产品和服务所构建的为我们人性本能所服务的想象空间所支撑的消费场所依赖的社会而存在，而社会又依托于自然而存在。自然的势能大于社会势能，社会的势能大于个人的势能，个人能力再强，也很难逆着形势而行，反而顺着形势走，不需要你怎么努力就能轻松达成欲望。借势，和顺势的方法就多的不计其数了。学习知识，无论是对于外在资源，欲望的满足也好，还是内在的安全感，能量的获取，信念的建立也好，都只是一种手段，而非目的，也绝非最好的满足目的的方式。当然，不是教谁更好的去满足自己的欲望，而是要发现我们以为自己所做的绝对正确的事情很可能是可笑的愚蠢的——比如一味的学习知识，先说这个行为，再说知识是否都是正确的。小时候家人老师教育我们好好读书，多看书，少玩，做个好人，听老师与家长的话，等等，能够在那么多声音中保持自我思考的是少数人。让你干嘛就干嘛，懒得动脑子去想做的这件事情的长期的不在场的后果是什么，这样很多人容易没有思考的习惯。又或者说是天生就有独立思考的本能，所以才不人云亦云。当然会独立思考的也就会少有对知识的这种疑惑，比如这个问题。知识是正确的吗？上面原留言中讲到，百分之八十的知识都是错误的。其实这也不算夸张，我们要了解一个前提，人类的认知是从感官对物自体现象的分析抽象总结得出的，感官的限制条件决定人们只能从可感知的现象中去提取信息。世界是不可知的，我们只能接近规律，真理，而无法抵达规律和真理。就像人们只能够想象已知的画面，这由我们认知的经验所限制。随着人类认知手段的发展和进步，会有越来越多类似于量子这样的难以通过感官观测的对象被发现，从而颠覆我们之前的认知。当然这只是一个方面讲我们之前知识的不确定性，可能存在的谬误以及不合理性。如果你不是一个不可知论者，显然你太看得起人类的认知水平和能力了，很多人把理论物理，数学当作真理。能够解释人类的愚蠢以及认知习惯所容易造成的对一般习惯和所谓的规律的依赖的案例和心理学效应还有很多，一是我自身的局限，暂时也只了解几个，二是我也太懒啦，懒得全写出来，只写几个。大家愿意再看后面再补充吧，或者你有可以补充的可以一起探讨。1.物理学妒忌。所谓「物理忌妒」，指的是在很多专业领域中，大家认为其中的理论最终应该要像物理学一样，能透过数学模型的方式加以解释或呈现。最完美的，希望要像牛顿定律那种，靠简单的数字与模型来「标准化某些反应」。这是过去很多专业学术上迷失的一个方向。因为某些层面的知识，如财务、经济、专案、哲学、心理学等，并不像物理学一样可以透过数学来加以解释。他们通常都涉及到人性，也涉及个人偏好的心理反应。这些东西不一定适合被数据化，事实上往往根本也无法被数据化。比方以财务或经济学来看，一些学者试图构筑经济或财务模型，透过分析来计算如「GDP」、「合理股价」、「经济指数」、「CAPM」之类的东西，就是物理忌妒的结果。这类分析通常都有一个偏误的前提假设-也就是「人的纯粹理性」，并以这前提来计算甚么是「正确的」。但因实际上人的理性假设并不成立，所以也造成模型往往远偏离现实。把「不理性的层面」排除虽然让结构看起来简洁又漂亮，但却毫无实用意义。人们擅于并不自知地乐于用某个简单的理论或者公式去解释复杂的世界，同样人们也愿意把复杂的东西用简化的模型去理解，而不是给它更多可能性，为什么会如此？不再展开，讲起来会没完没了。2.无关联性的单一学科认知——引用部分来自《穷查理宝典》没有多元思维模型去认知世界，只能从单一的学科思维去观察，就难免陷入狭隘的境地。美国的大学有很多毛病。要是我的话，我会砍掉四分之三的院系——除了自然科学，一个都不留。但是没人会这么做，所以我们不得不忍受那些毛病。高等教育的错误程度让人吃惊。学科之间毫无关联，这是致命的。大学里每个系都有些看不见的古怪家伙。怀特海与罗素合著的《数学原理》指出，学科各自孤立的情况是致命的，每个教授并不了解其他学科的思维模型，将其他学科和他自己的学科融会贯通就更别提了。比如我是谁？这个问题——要了解个人基点——先天共性+先天个性+后天共性+后天个性先天共性——生物学，种族，人类基因，身体结构，人性势能（欲望本能，心理学），集体无意识等等。先天个性——智商，天赋，思维方式，家族基因等等。先天主要是生物，自然的框架与算法。这里面要了解的学科有医学，生物学，心理学，天文学，甚至与大数据结合设计的数据分析模型等等后天共性——民族，国家，所处时代，教育，经济，地区等宏观自然，历史，文化环境。后天个性——个人经验，比如家庭，学校，圈子，所到，所见，所听等等。后天当中要了解到的学科有社会学，行为学，社会心理学，哲学，地理，以及一些社会学科——经济，政治，文化历史等研究。单纯了解我是谁就至少需要这些学科的融会贯通，而且我们对这些学科的认知总是不够的，受制于我们人类本身的认知局限。3.实在懒得写在我的其它回答里复制一段——表象思维与思维定式人类先天对易于理解和记忆的事物更加敏感，且更容易对之做出反映。必须要了解的是这一点存在于人类基因深处，它有意识无意识地影响了我们的认知与判断。比如，地域印象，战斗民族空手揍狗熊，河南人怎么怎么了，四川人能吃辣，东北人没事儿喝二两，广东人又吃什么了，黑人节奏感好等等。人们对某个事物的判断出自于其对这一事物的所有经验和推理，而我们的从记忆经验中搜索信息的时候那些便于理解记忆的事情就首当其冲。所以这时候不管是对某一事物进行肯定还是否定，都是先入为主，事先给事物下了定义，因为我们并没有相对客观的深入了解一件事物。这时候就会自我，自大，闭塞，轻率，狭隘等等——狭隘者的一些特点就体现出来了，多数人没这么严重，但还是或多或少地存在。这也就难免会有刻板效应和认知盲区。虽然在今天很多时候这样是不好的——比如惯性思维，但是在人类的漫长进化史上，这种特点倒是为人们带来更多的生存机会。我们来看启发式判断是怎么形容和解释人类对表象的敏感的。“我们有时需要在十分有限而宝贵的时间内同时加工众多信息，所以我们的认知系统是快速而简单的，它形成了专门化的心理捷径。我们很容易就可以形成印象，做出决定和生成解释。我们通过启发式判断做到了这一点，它是一种简单、高效的思维策略。启发式判断使我们得以在日常生活和常规性的决策中只花费最少的努力。”——启发式判断当有多个条件对事物造成影响的时候，人们往往不会去考虑那些看起来不明显却有必然联系的事物，而是去关注看起来有明显影响却并不一定有必然联系的事物。——代表性启发式判断人们越容易回忆起的事物，越被当做是正确的，且会被用来解释新事物。——易得性启发式判断这是先天形成的人类的认知习惯。人在表象思维下的特点如上启发式判断所言，那些生动形象的，便于理解记忆的事物，对我们的认知理解和判断产生了很大的影响。我们来分析下生活中有哪些特点的事物会对我们的认知判断产生影响和误导：生动的、形象的、矛盾冲突的、情感共鸣的、有趣的猎奇的罕见的、直观的具体的不需要抽象思考的、感官刺激的、易于理解和记忆的、多见的常见的、等等，这些让人印象深刻，吸引注意力，鲜活地，有代表性，有特征地存在于我们的记忆中。当我们对同类物或者相似物进行理解判断的时候，当然会首先想到这些。比如，我看认识的大多胖子都比较懒，所以胖子都懒；我认识的几个理工科的男生书呆子，所以理科男不懂浪漫；我见过几个黑人留学生天天戴着耳机手舞足蹈，所以想到黑人就想到嘻哈。虽然这些本质上并无必然联系，但是在思维和经验逻辑上是合理的，所以我们习惯中宁愿相信这种看似合理而无必然联系的主观臆断。这背后有个很重要的逻辑——它的研究，思考，学习，认知成本很低，至少在生活中绝大多数情况下如此，无论是过去还是现在。倘若我们只是为了自己的好奇心花费大量的时间精力去搞明白肥胖与体制、遗传、作息、生理心理特征、喜好等等之间的关联，显然这是不划算的，多数人不会这么做。在远古时代，面对突如其来的危机——危机往往以表象的形式出现，如若我们原地不动思考其原因，很容易使得自身受到伤害甚至死亡，比如面对冰雹、火山、洪水、毒蛇猛兽等。而那些能够迅速对表象信息做出反应（首先得对其敏感）的人能够更好的生存以将基因遗传给后代。所以我们现在人身上都有对表象敏感且受其影响而做出判断选择，只是多少的程度不同。这也是表象思维，思维定势的好处——是这样，生活中大多数时候我们的经验是正确的。值得注意的是，在人类文明进程缓慢的前几十万年中，某些漫长养成的特点是会对我们的生存有很好的帮助，比如上面说到的表象思维中的一些特征，但是在高度文明，快速发展的今天，我们对事物的分析需要更加严谨客观的方法和思维，所以这种特点就多多少少不灵验，不过人性势能具有稳定性，存在于我们人性本身的表象思维又不会和科技一样能够快速发生变化。在人类进化繁衍历史上，人类祖先大多数时候遇到的问题是以表象的形式呈现的（人们只能通过感官去认知世界，感官之外的没有设备仪器帮助察觉以获取信息，甚至是今天，我们的科学研究同样因此备受局限，所以某种思维类型的人先天就是不可知论者，因为他们明白人类只是在通过自己的感官认知世界，只能接近真理而无法获得真理），又是对表象进行处理思考而解决的。所以相对于不经常出现的抽象事物人们更倾向于对表象事物进行理解和诠释，人类对表象的敏感程度也要远远大于对抽象的理论、符号和数字敏感。毕竟数字、公式、理论等等是近现代才被广泛使用的。在一项实验中，实验者发现被试在题目以数字与表象图形两种不同形式表达的时候，两种方式的实验结果正确率相差很大，人们在那些以图像形式呈现的问题前对问题的解决概率要远远大于以纯数字呈现的题目。所以今天在企业的沟通过程中，BI,PPT等图文并茂的信息呈现方式使得效率更高。同样，知乎的回答中，图文结合好的回答也受大多数用户的喜欢。4.来自于荣格《心理类型》好了我们这个说的是Te,即MBTI里的xxTJ类型。这还只是其中相对理性的一小部分。因为外倾思维的判断材料来自于物质的表象呈现，所以他的判断会是以这些材料的表象规律做约束，所以会是J。只要思维在极大程度上被置于客观材料的影响下，思想就会变得贫瘠不堪，因为它已成为客体的纯粹的附属物，其本身不再具有通过抽象而成为一种独立概念的能力。这样，它被归结为某种事后思维，对此，我并非意指反思，而是意指一种纯粹模仿的思维，它宣称无他物了。这种思维自然直接地返回到了客体，但绝没有超越它，甚至都没有将经验与客观观念连结起来。相反，当它拥有一种适应于客体的观念时，它完全无法体验到具体的，个体的价值，而仍然固守着一种或多或少同义反复的（tautological）位置。唯物主义者的心态就是其绝妙的例证。总是以定向于客观材料作为其最终的手段，无论这些材料是外在事实还是普遍被接受的观念。这种类型的人总是把客观事实或者客观定向的理智程式来衡量善于恶，美与丑。一切与此程式相符合的都是正确的。因为此程式似乎体现了生命的全部意义，所以它成为了一种普遍的规律，在任何时候在任何地点无论对个人还是集体都必然产生作用。这种搜集认知材料来自于表象世界的外在规律而非内在本质的思维类型的人，就很难看到物的对立面，看到恶中的善，丑中的美，虽然逻辑和道理上他们认同这一点，但这终究只是价值观上的认同而非思维本身上的契合。真正的格局者，能够容纳事物矛盾对立的人，比较少有这种思维类型。这几条或多或少解释人们为什么很容易在自己的主观经验判断中，使得对象在自己的经验逻辑中合理化，自我说服，而去忽视致命的盲区，人的自我服务偏差使得自我容易接受容纳自己，这点其实也可以单独写一点，懒得弄了还有很多点。人们很容易以为自己知道，却不明白自己根本不知道自己不知道。我们生活中很多深信不疑的可能就是错的，因为我们多数人习惯从具体表象层面去认知事物，抽象能力，独立思考能力从自然进化的角度其实只存在于少数人。一来是知识本身的局限性，二来是我们自认为已经掌控的知识和我们对知识认知的局限性，三来是就算你很聪明很厉害学了很多，对于你的目的而言可能是——没必要的，因为我们人生活在一个大的脉络当中，自我的能力在其中着实有限，我们还要花更多精力去探索彼此之间的关系如何平衡，如何借助自身之外的能量来达成自我的目的，这些都不一定比快速学习知识对于我们的目的的抵达来的慢。吾生也有涯而知也无涯。对于每个人而言，知识都一定不是越多越好，它有一个最优边际成本。而这个止损点是动态的，它随着自我基点的变化而变化，而对这个止损点的寻找，只能藉由对自我的认知来达成。先写到这里，下面的有时间再更C.别人把知识嚼碎了给你，你吸收地掉吗？底层认知框架体系的重要性。学知识只是达成自我目的的手段，重要的是明白自我的真正目的是什么，类似于得到这种知识付费内容平台有很多，但是对我们而言为什么还是不能很好的吸收，他们总结的已经很精辟，细致，条理化了，为什么我们还是难以真正吸收？这回归到一个最底层的问题的解决——我们的底层认知的框架体系。没有这个框架体系的支撑，进来的知识都是碎片化的，很难真正消化掉。而这个体系不要看某某回答的自己弄出来的那种体系框架，不一定适合你。每个人都有自己独一无二的认知方法和体系，虽然人与人的不同，但是可以相近，我们要多去借鉴他人的认知体系。比如我习惯先从几个大维度分：1.2.3.认知限制的原因在我们的思维方式以及底层框架体系，同时它又影响我们的格局。而格局是指向智慧的基石，格局是什么？它与我们对知识的认知与态度有多大关系？跳个之前的回答。是从某几个角度思考的格局，有时间再从其他角度写。同样，很多人学习知识并不是主要为了从外在去达成欲望，那我们想从内在抵达自我获取能量，下面这篇格局的思考会有帮助一些。什么是大格局？大格局的人有哪些表现和思维模式？​www.zhihu.com有时候我们的格局比知识本身更能解决问题。换句话说，或多或少知识成为培养格局的手段之一。这个时代，大多年轻人不太关心对自我的抵达，似乎那有点矫情和做作。人们更关心实用性的，当下在场中价值性强的，所以很功利性的手段和方法就讨巧一些，最简单的方法就是上来就抛出一大堆套路方法，我们在看回答的时候一定要带入自己的独立思考去判断其回答的目的性，越是这种越要警惕！关于知识学习的速度。别人总结的精简内容能够迅速吸收，构建到自我知识体系中并灵活运用吗？它是不是需要一个支撑点，如果是那这个支撑点是什么？知识付费是否真的很大程度只能够满足多数人的焦虑？知识付费以及其同类品了一部分人是否也满足对欲望的无尽需求在被知识符号放大到韧性十足的想象空间当中去时所带来的那种快感的消费？人们对那些讲具体知识习得的技巧套路的高赞回答趋之若鹜是否正是人们对知识符号背后暗含的对欲望满足有着极强韧性的想象空间的膜拜？无所谓了，重要的是真对你有帮助，而非消费了初次看到其时发现其技巧与套路的通俗易懂易执行而感到的欣慰，便放在收藏夹再不打开，最终只能满足了似有若无的焦虑。速度不等于效率。急功近利会翻车。读书在于思考，将其为我所有，为我所用。不在于知识的多少。跨领域思维能不能打开你的视野与格局，只是其中一要素。视野格局对我们的影响是什么样的？大数据崇拜，暗数据与沉默数据。有了这个大前提做铺垫，才有可能找到自己学习的节奏要不要增加太多知识储备，要不要很快的增加，学习什么样的知识，学多少，往什么方向努力，等等。分人。不要盲目学习。越努力越幸运，这种价值观很坑人。并不是反对学习知识，学会思考是一个前置条件，方向走错了更让人头疼。学习知识的目的才是背后的动因，那知识就变成或多或少的其中一个可有可无的手段。