问题：﻿如何高效地学习英语语法？ 如题
话题：﻿生活、教育、英语、留学、英语语法
回答：﻿四个字：化繁为简。英语语法的千变万化，其实无非是如下三种形式：改变词的状态；改变词的顺序；加入词。比如，动词变为ing形式成为现在分词，就可以在句子中充当定语、表语、谓语、状语等。Sheisseeingafriendoff.(构成谓语)Hefoundheracharminggirl.(构成定语)Wespentalldaylookingforyou.(构成状语)再如，在人称后面添加will可以表示将来要发生的事情，即一般将来时：Iwillbeeighteennextweek.下个星期我就十八岁了。而把will挪到句首就可以构成疑问句：Willyoubefreetonight?真正提高英语语法水平提升语法水平，乃至提升整体英语水平的法门就是：多看句子语法体系是抽象的，只有把它具象化，把语法放到句子里面背，才是最容易理解和记忆的。你可以看英语新闻、英语杂志、一切英语读物。不是像做应试阅读题那样麻木的看，而是用心去观察、体会每一个句子的实际语法结构。大量的句子看下来，再繁复的语法规则及数不清的例外都根本不是个事儿了。怎样选择英语语法书选择一套好的语法书可以起到绝佳的助攻作用。市面上的语法书多如牛毛，你不需要让我来帮你比较具体哪本好哪本不好，但是我可以告诉你，你手里那本语法书是否该扔了。扔掉那种事无巨细的陈列出每一条语法规则和例外的语法书。这种一股脑的语法罗列方式，是自学语法时最大的灾难，想必多一半人学习语法时的痛苦都来源于此。这样的语法书，只适合充当工具书去使用。剑桥"英语在用"系列英语语法书这套书最大的特色就是“在用---inuse"在剑桥英语在用---剑桥高级英语语法书中，可以看到，从第一单元的第一页开始，就不是在罗列语法。而是在陈述语法使用情景的同时，去比较两种易混淆时态的用法区别。第一单元的主题是：Presentsimple(Ido)andpresentcontinuous(Iamdoing)一般现在时和现在完成时的用法比较。上来第一段讲述的是一般现在时的其中一个使用情景。Weusethepresentsimpletodescribethingsthatarealwaystrue,orsituationsthatexistnowand,asfarasweknow,willgoonindefinitely.(用来描述现在的情况和永恒的真理)例句：Ittakesmefiveminutestogettoschool.(现在的情况)Treesgrowmorequicklyinsummerthaninwinter.(永恒的真理)第二段陈述现在进行时的其中一个使用情景。Totalkaboutparticularactionsoreventsthathavebegunbuthavenotendedatthetimeofspeaking.（用来表达现在已经开始且还未结束的正在进行的动作）例句：Whoareyouphoning?你正在给谁打电话？第三段比较一般现在时与现在进行时的使用情景的区别：Weusethepresentsimpletotalkabouthabitsorthingsthathappenonaregularbasis:EachJulywegotoTurkeyforaholiday.However,whenwedescriberepeatedactionsoreventsthatarehappeningatoraroundthetimeofspeaking,weusethepresentcontinuous：Whyareyoujumpingupanddown?后面继续告诉你，在母语国家的语言习惯下的倾向用法。Weoftenprefertousethepresentsimpleratherthanthepresentcontinuouswithverbsdescribingstates：Ireallyenjoytravelling.后面几章也都是注重易混淆时态的用法比较，比如Ihavedone和Idid的比较，Iwasdoing和Idid的比较，Ihavebeendoing和Ihavedone的比较，Iamtodo和Iwillhavedone的比较等。这些都是在语法的实际使用中每每会遇到的混淆点。如果靠自己从条目繁多的阵列型语法书中辨析总结出来，应该是比较困难的。大家都知道，用英语点餐的时候，一般都是使用“I‘llhave...”句型。比如，服务生问:Wouldyoulikepotatoesorrice?“你的回答可以是：I'llhavetherice.或者买衣服的时候，店员问：Whichshirtdoyoulike?你的回答可以是：I'lltaketheblackone.我之前虽然知道在这类情况下应该在主语人称后面使用will来表达是最地道的，但是并不知道这样使用的必然原因是什么。碰巧在剑桥英语在用系列语法书里面看到了对于这种用法的专门解释：Use"will"fordecisionsmadeinthemoment.并配有点餐、购物情景的英文例句。然后我特意去翻看了手里的一本国内比较权威详细的工具型语法书，里面并没有提到will的这一种用法。而点餐、买东西等恰恰是实际生活中最经常要使用的情景之一，也印证了剑桥英语在用系列语法的确是和它的名字一样，更注重“inuse”.剑桥英语在用这套语法书共有三本：剑桥初级英语语法剑桥中级英语语法剑桥高级英语语法剑桥初级英语语法和剑桥中级英语语法注重语法基础知识的讲授。剑桥高级英语语法覆盖了大部分初级中级的语法点，同时偏重难点、易混淆点的分析。零基础及初中、高中学生可以从初级、中级语法开始学习，大学生及已有基础语法知识的人士，如果只考虑入手一本，可以直接选择剑桥高级语法。每本书都有英文版和中文注释版两个版本，我自己用的是英文版，里面全部的内容包括语法释义都是用英文来解释说明的，中文版则是使用中文来讲解语法（和国内语法书相同），但是例句等部分是没有中文翻译的。剑桥英语语法App剑桥英语语法系列还配有绿色、红色、蓝色三个同名手机app，蓝色的名字叫“EnglishGrammarinuse",内容包含语法讲解及练习题，配图都是彩色的，且里面的例句是可以发声的。练习题是酱紫的：红色和绿色的app提供的是练习题。红色的名字叫“EssentialGrammarinUse"绿色的名字叫“AdvancedGrammarinUse"点击底部的麦克风图标是可以自己录音并回听的。再重复一遍名字：剑桥初级英语语法EssentialGrammarinUse剑桥中级英语语法EnglishGrammarinUse剑桥高级英语语法AdvancedGrammarinUse想先看下我用的剑桥英语语法英文原版pdf的朋友可以到我的微信公众号学英语那点事，回复剑桥英语语法六个字即可全套下载。除此之外，你还需要针对自己的语法薄弱项选择专题型语法书。《柯林斯英语语法系列》共十册，每一册针对英语语法的某一重要方面进行深入的论述和讲解。包含：介词专题册构词法专题册冠词专题册易混淆词专题册转述法专题册同音异义词专题册隐喻专题册拼写法专题册连词专题册限定词及数量词专题册由于只专注于一项主题，和普通的综合性语法书相比，《柯林斯英语语法系列》对所涉及的各个语法要点进行了更深入全面的探讨。整套书以海量的柯林斯语料库作为根基，各册中的语言例证均出自包含三忆多个词的柯林斯语料库和《泰晤士报》，力求使用真实的语境来确保读者能够观察到以英语为母语的人是如何使用语法的，并通过练习等形式来帮助学习者在自己的英语写作或对话中正确的使用语法。柯林斯英语语法系列：冠词冠词是英语中最常用的词，the、a和an在整个语篇中的比例占到了8.5%之多。但偏偏冠词的使用规则及例外繁多，学习者非常容易在冠词上犯错。就算你在一句话中使用了再完美的句型、再高级的词汇，但只要用错或遗漏了冠词，不仅句子的意思可能扭曲或造成误解，在考试中也会被扣掉关键分数：如果搞清楚冠词的用法，雅思写作分数可以是5.5和6的区别。冠词的用法尽管难学，但还是有规可循且可以掌握的。柯林斯英语语法之冠词专题分为若干章，旨在于指导学习者如何具体使用冠词：它用尽量简单的英语和来自柯林斯语料库的实例讲解了冠词的各方面疑难用法，如冠词的形式、冠词如何与专有名词连用，定冠词的类指用法和特指用法、不定冠词与定冠词之间的灵活运用等。柯林斯英语语法系列：易混淆词​柯林斯英语语法之易混淆词专题专门针对英语中容易被混淆的词，包含：看起来相似，发音也一模一样的词；如practice和practise虽相似但不完全等同的词如，altogether和alltogether书写形式相似，但意义却完全不同的词如，quite和quiet看起来不一样但是容易被混淆的词如job和work;baby、infant和child;意义或结构相似，但语法上有差异的词如after和afterwards柯林斯英语语法之易混淆词专题采用句子释义来为这些易混淆词的用法和词义提供充分的语境，用取材广泛的柯林斯语料库中的实例说明了这些易混淆词在现代英语中的典型用法。柯林斯英语语法系列：介词英语中的词汇数以万计，相比之下，介词所占的比例很小。但英语中介词的使用范围之广，使用频率之高，学习难度之大，也是其他词类所不能比的。柯林斯英语语法之介词专题就是一本专门研究英语介词及介词用法的指南，旨在帮助学习者在不同的场合下使用正确的介词。这本书分为两部分。第一部分按照字母顺序详细讲解了英语中的124个介词和556种不同的用法，并列举大量例证说明了它们在句子里的常见位置和意义。第二部分共提供了多达4000余个常用的介词搭配组合。柯林斯英语语法系列：构词法柯林斯英语语法之构词法专题通过讲解英语单词中前缀、后缀的主要用法和意义来帮助读者了解英语这门语言的构词方式。这本书对约300个前缀和后缀的用法及意义进行了讲解，并配有练习题和书后答案。当你掌握了一定数量的前缀、后缀的意义之后，就可以通过观察原词用法，并把前缀和后缀的意义与原词意义相加，来得出新单词的含义，达到扩大词汇量的效果。另外，对英语构词法熟悉之后，背单词的速度也可以大大提升哦。柯林斯英语语法系列：转述法转述是人类日常沟通中十分普遍的一个语言现象，无论在谈话或写作中都是必不可少。你知道如何用英语转述别人的话、转述一段情景、一个想法、一个建议以及如何做引文转述吗？英语中的转述技巧十分多样，表达形式也相当丰富。例如：Hesaid,"It'slate."Hesaidthatit'slate.Ashesaid,it'slate.以上这三句都是转述句，但无论形式还是功能都不相同。柯林斯英语语法之转述法专题详细地描述了英语中的种种转述方法、功能及句式，重点说明了不同语法结构用于语言转述的种种方式，并通览了英语语言转述的各种功能和词汇。柯林斯英语语法系列：同音异义词同音异义词就是诸如pair和pear这种发音相同而拼写不同的词。以下这些都是一组组的同音异义词：add&adball&bawlbearer&barerallowed&aloudyou&yewwon't&wontvain&veinair&heirsweet&suitetoe&tow柯林斯英语语法之同音异义词专题将这样一组组的同音异义词汇编在一起，并配以意义解释和真实用法举例，来帮助学习者分辨并记住这些词不同的拼写和意义，以免再因为相同的单词发音而造成混淆。柯林斯英语语法系列：隐喻隐喻作为一种修辞手段在英语中是十分常见的。英语中的许多单词除了有字面意思之外，还有一层隐喻的含义。隐喻的用法不仅会出现在文学作品或诗词文集中，在新闻报道、日常对话中的使用次数也相当频繁。柯林斯英语语法之隐喻专题共分为12章，每章讨论一个主题，比如健康与疾病、运动、动物、方向、天气等。然后通过解释词的字面含义与隐喻含义之间的关系，配合大量的语料实例，来帮助学习者了解现代英语中的隐喻用法，增强对英语母语国家思维方式的理解能力和表达能力。柯林斯英语语法之隐喻专题共收集了现代英语中最常用的近千个隐喻，学习者除了可以方便地在这里查找到一般的英语隐喻，还能查到普通词典中查不到的隐喻用法。柯林斯英语语法系列：拼写法英语拼法和读法之间有着一定的规律和联系：英语母语人士听到、看到一个陌生的单词时可以毫不犹豫地写出这个词或者读出它的发音。柯林斯英语语法之拼写法专题旨在帮助学习者掌握现代英语的拼写规则和英语语音的拼写模式。通过讲解影响英语语音拼法的各种因素，如词源、语法、构词、词义等，来帮助学习者挖掘并掌握英语拼写规律，培养“听到发音就能拼写出单词”、“见词能念，闻音能拼”的能力。柯林斯英语语法系列：连词英语学习者应具备一种能力：能够识别和运用英语的各种连接手法，能够将不同的分句连接成一段完整的话语，并把这段话与更大范围的语境顺畅地衔接起来。柯林斯英语语法之连词专题由英国英语语法书编写名家SylviaChalker编著，深入讲解英语中用来连接句子与句子、分句与分句并表示它们之间关系的词、短语、关系从句和附加状语，让学习者不仅能够使用单句，还能用比单句更长的语段来流畅地表达自己的意思。柯林斯英语语法系列：限定词及数量词柯林斯英语语法之限定词及数量词专题全面详尽的论述了英语限定词及数量词的用法，对于每一个限定词和数量词，先用简单的语言讲解其意义，再用柯林斯语料库中的真实例句加以说明。书中不仅包含：物主限定词（my、your等）的用法指示词（this、that、these、those）的区别及用法wh-词限定词（what、which、whose、whoever等）的用法基数词、序数词、倍数词及分数（first、twice、athird）的用法说明某物数量（some、any、much、many、little、aliittle、few、afew）的方法和区别定量限定词和不定量限定词的比较还讨论了由限定词所构成的固定搭配在英式英语、美式英语甚至苏格兰英语中的用法差异。如：adozen和acouple是一对含义相似的限定词，但acouple只在美式口语中使用：Ihaven'tshavedforacoupledays.再如，在电话中询问别人的身份时，美式英语用的是指示词this:Whoisthis;而英式英语中可以用指示词that:Whoisthat？这10本专题型语法书由外文出版社出版，可惜的是现在已经绝版了，想看纸质版的朋友，可以购买二手书或者到高校及地方图书馆中借阅。到我的微信公众号学英语那点事，回复语法专题四个字，即可下载上面提到的十本柯林斯英语语法专题教材。喜欢我的回答就点赞啦，么么哒(づ￣3￣)づ2019加油！加油！加油！