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问题：﻿为何很多人认为衡水中学学生是「读书机器」？ （补充说明） 衡水中学是公办高中 衡水第一中学是民办高中…
话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿其实没出衡水中学模式以前我不知道按劳分配制度在社会全面实现后会有什么弊端，出来以后我就明白了。但这不代表我就反对按劳分配，毕竟比资本主义的按生产资料分配强。一句话：任何人面临被淘汰的危险时，都会本能地对可能淘汰你的制度不满。这个问题本来就是有利有弊，讨论不出结果正常。只要做到一点就行：互相尊重彼此的价值观选择。毕竟，喝咖啡的人也得努力，才能赢得努力的人的尊重。而你努力的目标既不是为了夺走人家的咖啡，也不是一起奋斗逼都不喝咖啡，而是和他们一起做任何事包括喝咖啡。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿因为他们接受不了一个现实。这个世界就是有比自己有天赋还更刻苦的学生因为一比较，就漏了怯
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿原本衡水中学再怎么样加大学习强度，受罪的都是河北其他考生，他们需要花更多的努力才能和其他省份的同水平学生上一样的大学。现在越来越多人批评衡水模式，难道是大家都在替河北其他考生鸣不平？并非完全如此。是因为衡水已经成了一个庞然大物！越来越多其他省份的学校去衡水取经。高考这些年来一直宣传“分数线”概念，以此“弱化”“排名”才是大学录取的本质。分数线给部分学生和家长一种“真实的错觉”，只要我们好好学习，熬夜学习，补课，多考几分，就能碰到那条线！但是真实的排名机制是残酷的！他让那条线变幻莫测。但是现实是最残酷的。穷人的孩子如果不上衡水模式的学校，就会天然劣势，人家有点钱的都开外挂补课。但是衡水中学里面真正的真穷孩子又有多少呢？
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿怎么可能有人和我过着一样的生活、一样承受着应试的压力，却能在高考里比我高大几十分呢？不可能啊。他们肯定过得比我苦吧，他们肯定没有青春吧他们肯定都是机器吧，他们除了学习什么都不会吧他们上了大学就堕落了吧，他们走入社会就完蛋了吧。一定是这样吧...？
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿没效率的努力毫无意义。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿在一场军备竞赛中，如果一个国家率先扩军，其他国家就只能一边谴责一边跟着扩军
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿我是衡中学生我高一的时候，和初中在一起的女朋友异地恋，打电话肯定没时间，就趁忙里偷闲课间，注意是课间写两行信，直到有一次班主任进来翻树立上的纸找到我的信，写的内容也很简单，除了行首是傻丫头以外，所有都是最简单的问候，说了说学习的生活，结果被班主任要求直接回家反省一个月，并且威胁要记过，衡中尖子生多是外地掐尖，我妈没说我，往学校跑了四次去求情，一折腾就得一天，只有两次见到了班主任，最后才说不记过这是人该有的生活吗？无论属人原则属地原则，她也不是衡中的，我们更没在衡中做过什么，凭什么让你衡中管了？只是写了一封信，还没有任何出格的话，就能让你这样处罚一个学生？当时初三衡中招生老师一直给打电话，还去我家里两次，等一上了贼船，立马翻脸不认人，拿出一副少你一个不少的样子。它是珍惜好学生？它是不想让好学生去对手学校！毕业后，所有只看见我成绩而不知道我经历的人都感觉我应该回去谢师，我不敢，我怕我脱离了衡中这个体制，再看见她，会忍不住攮死她，毁了我的人生衡中的问题，绝对不是所谓的，努力一点，刻骨一点的问题，而是泯灭人性的问题
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿那是考试机器，不是学习机器，学习知识也并不是那么学的。其实在现有的高考制度下，衡水模式是必然产物，批判并没什么用。不过话说回来，相对于老美那种大学择生的机制，我还是选择高考模式，公平太多了。其次，这些批判我还是觉得很有必要的，因为这会时刻提醒我们，现在的高考制度的负产品是什么
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿因为太特么累了，我表姐原来在衡中，只呆了三个月就转学了，她说那地方根本不是人呆的地方，幸亏我是个学渣逃过一劫，什么五分钟吃饭跑操背课文你们肯定都知道了，大概就是用大量的时间精力来换成绩，但是你们没想想刚读高中的小孩们才多大，十四五岁啊同学们，上班好歹有个朝九晚五呢，学校那是五点开始上课十二点下课，其实我表姐说吃饭是十分钟，并不是五分钟，但是你们谁见过十分钟从教室拿碗跑到食堂打饭吃饭刷碗跑回教室翻开书继续学习的，就十分钟怕不是饭还烫嘴呢，就这一天十几个小时大脑高度紧张，没时间休息没时间吃饭安在一个成年人身上也得拖垮了吧，要是这么上班早撂挑子不干了，但是学生没办法啊，能不能翻身就看着三年了吧，但是十几岁就能把人生路线规划出来的我是没见过几个，大多数我感觉是因为父母的一片苦心吧，而且衡中带的附近的学校从小学开始氛围就紧张，行小竞争到大，受得了?并不是因为他叫衡中就黑他，是因为他把学生变成考试机器才黑他，就这个强度别说理想了，有点学习以外的想法都给你治的挺挺的。科学是第一生产力，希望科学家那天研究出人脑插优盘，把大佬的知识复制粘贴脑子里一插，齐活
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿只要有规则，就有利用规则的人有利用规则的人，就有能把规则利用到极致的人衡水中学学生是考试机器，没错但高考在1978年重启到现在，我们经历过的人，谁又不是考试机器呢？只是程度不同而已，只是衡水中学做到了极致，还带有那么点变态，本质并没有变所以，我认为衡水中学是一个规则下极致的产物，本身值得商榷，但不要歧视里面的学生。毕竟，高考是迄今为止高校录取最公平的模式，没有之一。对，变态，但公平。虽然我本身是高考失败者，但我仍然尊重高考本身的公平性。如果你认可高考本身作为规则的意义，也就没有歧视衡水中学学生的逻辑反过来，如果未来自主招生越来越多，是不是也会有极致利用规则的人呢？当然，其实现在做所谓“背景提升”的公司已经很多了，专业帮中学生提升简历，比如和参与高校科研项目，搞专利发文章，参与NGO组织去非洲搞慈善，参与滑雪冰球高尔夫种种运动并拿奖，参与各种乐团话剧做演出。总之，只有想不到，没有办不到。无论国内自主招生还是美本申请，都有用。这类经过修饰的背景提升过的孩子，和衡水中学的孩子，有什么本质区别呢？其实一样的，都是对规则的应用，达成一样的目的。大部分衡水中学学生现在做的题，对他未来确实没什么用；但大部分通过背景提升申请美本的同学，也没太搞懂自己发的论文搞得专利到底是什么东东。当然，你说有综合素质和视野的区别，那也没错。但不要忘记，去衡水的都不是富孩子。没有衡水，他们也不会有去哈佛做科研，去非洲做慈善的经历。人只能基于自己的底子老努力奋斗，不是吗
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿看到一堆分析衡水模式以及一堆或褒或贬的评论。让我的感觉是在这里，似乎衡中已经成了一个意象，其外的我们都有着一群活泼可爱多姿多彩的同学，而衡中的每一个学生都是同一个机器生产出的产品。我有一个同学，纯粹的高考生，自称高中的时候最喜欢干的、唯一一件事情就是：看朗道而且是当每日睡前故事看……朗道力学，不加任何铺垫的（除非高中力学算铺垫），第一章的最小作用量原理他直接就欣然接受，一晚上啃掉小半本书（对比之下自认为高中接触了点物理竞赛的我，大一的时候遇到这个是难受了好一会的）【至于这个叙述我甚至感觉他有谦虚的成分……你能想象他下课的路上，强行拉住那个正在被高等量子力学花式虐的我，开始先科普后批判一堆类似于标准模型啊，有效场论等的妖魔鬼怪么】【我知道学会这些理论并不一定代表所谓高智商，但起码是可以说明，他高中的底子是有的】然后这魔幻般的高中生活，地点是衡中！【即使我身边同学有不小的一部分是衡中毕业的，我听到这的时候仍然难以置信】我不是在说衡中不是军事化管理之类的（事实上我仍然坚持认为衡中模式有那么点读书机器的意思）【轻喷】，而是请大家讨论衡中的模式，而不是聚焦于扁平化这个模式下的学子。最起码，这所学校的所有人，都与我们一样，在自己的个性与统一的模式中，在一起追求各自未来的同时，以自己的方式去活出自己的精彩
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿大家都在批判衡中，利益相关，原衡中学生先声明，我也不喜欢衡中但我觉得这么一味批评衡中是不可取的这只是推卸责任罢了举个例子在露天电影院看电影除了第一排的的人，后面总会有人被挡住那坐着看不见，怎么办，这些人只能站起来没办法，他们的凳子太矮了可这些看不见的人站起来了的话本来虽然在后面，但是凳子相对算高的人本来可以看到，却看不到了这时他们如果想看，只能站起来不想站起来，或者站起来发现身高不够的就会骂那些先站起来的你们这是内卷式看电影，是奋斗逼看电影实际上潜台词是，你买不起凳子是你爹妈的错看不见就不要看啊，非要站起来，搞的我很累*的而最后，除了第一排的人后面的观众只会随着排数的增加，相应的站起更多的人到最后，全都站着直到踮着脚也看不见为止举这个例子，想让大家思考两点1.每个人都有看电影的权利，想看电影，错了吗，因为买不起凳子，就没有看电影的权利了吗？2.只要是露天电影院，就会有人站起来，而如果换成阶梯式影院，实在很难有人会站起来，那露天影院里的人全站起来了，究竟是先站起来的人的错，还是露天影院的错？
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿我一直都是这么认为的:高考在很多非一线城市的意义不在于选拔人才，而是选出最听话、最努力、最刻苦的那些人。可能最开始提出高考制的那些人是希望能选出人才的，可是在这个制度实行下来的时候就开始变了味，与高考的初衷背道而驰。然而这种事情的发生很有可能是社会资源分配不均造成的。大部分优质资源被少部分人占有，剩下的少部分资源留给剩下的大部分人去抢，那些剩下的人为了多分得一些资源只有挤破脑袋往前钻，说难听点就是作践自己。这时候相比于努力，资质就显得没那么重要了。衡水中学只是这个教育制度下的必然产物，就像为了打价格战疯狂压榨员工的富土康一样，最终只能是一个带工厂。由于我还是个山中人，事物看不全，观点难免有些片面，请多见谅。为了避免引起误会，我觉得有必要在这里解释一下:我是一个非常普通的学生，普通到同学会上没人能叫出名字的那种。我的成绩不算差，但也不是特别好，也就属于中上水平。我很清楚我之所以不是学霸，是因为我不仅没他们聪明还没他们努力。所以我完全不嫉妒学霸们。我会这样想是因为在十多年的学习生涯中，我发现一般成绩最好的不一定是最聪明的，最聪明的成绩不一定最好。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿差在哪里？
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿我爹凭本事开公司，压榨你一家子生不如死有错呢？举例而已，本人平民。衡中吃政策红利（大学严进宽出），开教育现代化的倒车。历史耻辱柱预定（大学严进严出落实的那天）。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿我在另一个回答里面看到这么一个答主。他好像是衡中模式出来的，我觉得可以把他暂且归类到因为衡中模式而造成心理损伤的人群中去。他觉得天津就是比不上河南河北，觉得自己就为自己是985的自豪，我真的很奇怪居然在知乎有人能吹自己是985的，不是说清北起步浙大三本吗……然后因为我和另一个答主说话不理他开始跳脚删我给别人的评论……我觉得这个行为可以归类到因为衡中带来的心里缺陷中去………这人要是有了权利，怕是要出事情……为何很多人认为衡水中学学生是「读书机器」？​www.zhihu.com就这回答……真的是神奇……当然是因为大家不觉得他们努力学到了什么东西啊……这种恶性竞争增加了所有人的生活成本。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿中国人当年去美国那么努力工作，结果还不是有排华法案出台…叫是你是中国人他们也是，不然出台个排衡法案也是妥妥的。现在法案出台不了，你还想阻止别人黑你一下不成…要知道这个世界上，对于穷逼们来说最有效的翻身方式就是集体摆烂，而向下突破的奋斗逼是摆烂的一生之敌。大家不光黑衡中啊，还黑舔狗不是吗？衡中就是舔狗式奋斗的代表。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿根据养猪的经验，你把学校的男男女女都阉了，大家就会更加专心学习，不光不早恋，连打架的都少了。也有利于学习，可是为什么不这么做呢？
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿因为他们认为衡中的学生不配上好大学。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿这个问题上的回答真tm一帮智障，不想高考就别tm高考，谁逼你了？努力是人比不努力的人收获更多，愿意牺牲的人比不愿意牺牲的人收获更多。这是天理。你不喜欢填鸭式教育你可以不去，上个中专很适合你，本科名校的名额就这么多，凭什么上不愿意牺牲三年时候的你去上，不想努力怪别人？什么玩意？高考就是比赛，考生本来就是竞争关系，上一本的人干掉上专科的人，上985的干掉上一本的人，你的成功无论大小都是建别人的失败上。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿因为你们有从初中就开始有完善的实验室，各种各样的我们到大学都没有听说过的社团，你们课余时间可以玩社团，搞竞赛，至于学习只要不是太差不是还有本省某个211985垫底嘛，实在太差送出国好了。这部分群体长大之后会以为全中国都是这样的，全部都是211985（知乎平均偏下水平）。什么(ﾟoﾟ;竟然还有像衡水这样的高中？那你会点啥？机器人？模联？什么都没玩过？只会读书的傻子。。。要结合当地情况在看问题，衡水边上的我就觉得衡水的人都很厉害(ง•̀_•́)ง靠自己努力撵上知乎水平有什么错
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿看到一些评论说，衡中原本很差，校长这么弄是不得已而为之。这里校长的做法我不反对。问题是仅仅尝到了高考的甜头，就把这种模式大肆宣传，其他高中纷纷组团学习、效仿。我认为这是教育的倒退。高考之后人还有很长的路要走，在高考之前就把人的求知欲摧毁掉，如果我是家长，我宁可孩子上差一些的学校也不要去衡中。因为对事物抱有兴趣，并有求知欲的人能走得更远。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿因为低效内卷啊掌握好全国卷一这种高度机械的默写考试，对大学的学习科研能力帮助很有限。换句话说，敲门砖进了门就废了，还是学点竞赛更有用衡水模式只不过是让在各县市考680进清北660进华五的这批人背井离乡跑到衡水多受了点罪考710分进清北700分进华五，并没有改变太多人的命运，更可怕的是省内一些经济条件相对好的地区，本来有进一步试水素质教育的条件，但被迫卷入这场恶性竞争之后也只好陪跑了但进了大学，当年考了660还是700其实没什么区别
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿别人是不是机器和自己有关系吗？富士康的工人也是机器深圳的工厂也是机器按照欧洲高福利的观点，亚洲企业都是机器，甚至硅谷也是机器。是不是机器不是重点，重点是社会制度是否鼓励机器这种行为。我认为政府和经济制度应该鼓励人用机器取代劳动力，而不是让人变成机器。如果一个人变成了机器之后，收益反而减少，那么谁去做机器那不是谁傻么？然而现在，一个人变成工作狂，学习狂，实验室狂etc，的确会获得更多成果，产出更多劳动。如果不是生理限制，如果全球工人都24*7上班，全球gdp恐会翻番。那么问题在哪呢？还不是人类当前过于落后的科技水平导致的。在这么一个落后的生产系统下，产出和劳动成正比。所以，批判别人努力毫无意义；还不如反思一下自己为什么变成了人吧。哪家公司不是加班多的人升职快呢？这是你的价值取舍问题，你获得了休闲，就必然失去其他。这一点某些人还不明白？ps：有人做梦以为欧美人的孩子就不需要做机器了。实际上硅谷这边初中高中生每天放学后可都为自己的棒球足球踢得好不好加班训练忙得不可开交呢。更有甚者要去参加小发明家科技竞赛，否则你看哪个大学录取你。这是人类本质，和地域无关
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回答：﻿因为奋斗这种事情，如果是自己选择的，自然不是坏事，如果是别人逼迫的，就不好了。我见过很多人，也面试过很多年轻人。大多数人表示后悔年轻的时候没有好好读书，把书读的更好一点。人生就是这么有意思，在可以做选择的时候，我们还年轻，不懂得做选择，在懂得做选择的时候，已经没有机会做选择。
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回答：﻿未来工作岗位奋斗逼预备队生产中心？我寻思你高考分高就等于科研能力高？也就剩个分数了，家里再普通一点，到了大学之后接触一些有钱的，对人心理都是一种打击。高压模式的高中，出来之后，有些人的一些行为明显比较偏执（跟退伍军人有点像）走不出来，就容易抑郁。何必呢？没说不让你努力学习，发自内心的努力学习才是解决问题的途径。被人逼，叫个锤子的努力学习。其实衡水没什么黑点，最起码人家教师水平还是有的。高中阶段，老师起的作用很大。最应该黑的就是那些，只知道盲目套一个衡水的管理体制，然后不去好好抓教学的学校，最tm可恨。
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回答：﻿虽然我们现在还没有办法改变这种畸形的教育模式，而且它在某些方面确实符合中国国情，但我们一定要让世人知道这种教育理念一定是错的，与教育的初衷背道而驰，而非年年高考季媒体所宣传的那种所谓的“感动”，使得更多学校效仿，导致我们的国家在这条错误的路上越走越远。
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回答：﻿因为社会存在阶层啊。而阶层是一级一级的，没人想呆在下面的阶层。教育依旧是成功跨越阶层概率最大的方法。（合法的教育是教育，不合法的教育是洗脑。）国家需要的是可以使国家这个大机器更好运行起来的零件，教育就是塑造零件，不服从国家规则的零件（犯法、犯罪、或者跟政府作对），再优秀也不是个好零件。衡水高中练出了一套高效教育的办法，也就是把塑造学霸，把拼天赋变成了拼体力（天赋相差不多的），一套造零件的流水线。导致跨越阶层变成了拼体力/谁敢对自己更狠/谁更服从的一件事了，没法投机取巧比较轻松的跨越阶层了。原本那些天赋稍微好一点的，看着自己要跟那些天赋比自己差一些（只差一点点）的人开始拼体力，开始拼谁对自己更狠，谁更听话，自然不舒服。
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回答：﻿努力学习本身没错，错在这些人不想努力还见不得别人努力，本身是种嫉妒心理在作祟，加上一些负面事情的出现这种黑就逐渐蔓延开来了......
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回答：﻿很多人喜欢说边际效用递减，这在学习中确实是存在的。但也请大家注意一个事实，那就是如果你因为边际效用递减，而把资源投入到不同的领域，这里一定有一个前提，那就是你在不同的领域都能获得正效用。比如，你打游戏，一个晚上打dota，打了5个小时，最后都觉得想吐了，那么你不如打2个小时dota，打1个小时守望先锋，再多睡两个小时。但这对于一个dota职业选手来说，情况就不同了。大家都知道mu已成zhou的故事，rpg就是冠军的毒药。高考也是如此，学生们能投入资源获得正效用的，几乎只有一个领域，那就是备考。因此，只要效用还是正的，哪怕边际效用递减了，也无所谓。因为花一个小时进步一分，和花10个小时进步一分，都很重要，而且是唯一重要的事情。可能需要考虑的，仅仅是在各科备考时间上的分配。当你明白，边际效用递减，但是效用还是正的，你就理解了衡水中学的人，他们是明智的。
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回答：﻿应试技巧并不能产生任何社会价值，衡中的模式逼迫更多学生不得不把大好时光浪费在无意义的事情上。
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回答：﻿读书机器？日本韩国都是四当五落啊
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回答：﻿因为他们想进一步固化这个国家的阶级分层
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回答：﻿这个问题很有意思，基本上所有的答案已经自觉把衡中学生当成读书机器了。然后一个谈为何的都没有。毕竟骂衡中和衡中学生总是没错的。要我说也很简单，因为河北留不住人，再加上衡中崛起的90后这一代，在社会上话语权还不够。说白了，中国当代素质教育是70后推行，80后实践的，他们是完全应试教育走过来的，自然明白深刻明白其中的得失。90后享受的教育，是素质教育与应试教育博弈最深刻的结合，只不过在某些地域素质教育战胜了应试教育，某些地方则相反。不过也很奇怪，有些人确实不适合舒舒服服的学习，却总是向往舒舒服服的学习。也对，毕竟人总是向往美好的，自己轻轻松松考60分，然后拼死拼活被折腾3年，提到70分，肯定是不值得。你不攻击一下那群拼死拼活的人，怎么能证明自己舒舒服服过三年是正确的呢？很多人把河北高考内卷的根源归为衡中的崛起。那麻烦各位，教育大佬再深究一下为什么衡中崛起了呢？因为李金池从山东引进了后来被称为“衡中模式”的教育方法。这就完了？那为什么石家庄二中作为河北省素质教育的急先锋，生源最好的高中，却被衡中下克上了呢？这个搞得清楚吗？别扯什么我评价冰箱，难道还要先学会制冷吗？您配吗？什么，您不配？您说您配呀您配几把？别说我戾气大，你们每年例行用除了脏话之外的各种语言来“侮辱”一群高中生，还有他们的老师以及他们的家长，还有他们接受的教育。我说这点东西又算得了什么，五五开罢了。我想大多数人的长辈应该都经历过70年代的苦，长辈会怀念奋斗的日子，却也不想回去再过一遍。如果你来一句：您当年就是个工作机器嘛！你说你会不会挨一巴掌呢？
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回答：﻿我所在的省，省内就1所985、211，每年全省招5000人。全省有19个县级市，32个县，1个自治县，37个市辖区，平均一下每个县、区也就50+。再结合一下省会城市以及各个地级市的教育质量一般会高于各个县，而这些大城市的孩子甚至会比县里的孩子更努力，据我所知，我所在县，最好的一中，要进这所省内唯一的985、211，大概要在全年级前30左右。一个县，一年能有几个985、211？所以，不说这事一定合理，但是对于很多县一级的中学来说，有点类似囚徒困境，这种冲动，肯定是有的。
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回答：﻿因为别人考不过他们啊面对这群学起来不要命，自己怎么考的考不过的人，怎么赢他们？说学习是没意义的就好了，学习好的都是书呆子我赢不了的都不算素质教育——柠檬键盘侠
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿高三的时候做的事情能叫学习吗？早就学会的知识，为了应对高考反复做来做去的。
问题：﻿为何很多人认为衡水中学学生是「读书机器」？ （补充说明） 衡水中学是公办高中 衡水第一中学是民办高中…
话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿利益相关：大学即将毕业，目前工作中。衡水中学真的是招人恨。第一恨：只宣扬了高强度压榨学生生活时间全部用来学习，却闭口不提其压榨的前提是已经有优秀的生源以及强大的师资。就好比把一群80分的学生通过师资提高到95分，在通过疯狂的压榨时间从95分提高到99分乃至100分满分。而模仿衡水高中的其他学校只学会了压榨时间，师资力量（比如题库的建立）完全充耳不闻。第二恨：把高考的人才选拔考试强行解读为高校资格考试。教育部一方面通过高考分数来进行人才选拔，另一方面明令禁止补课。本意是在规定的时间内同样的考察要求下完成的最好学生获得选拔资格。举个例子，我跟刘翔赛跑一万米，裁判规定跑三分钟歇五分钟。结果刘翔认真遵守规则，我无视规则一直跑，结果我俩同时到达终点。能说明什么？说明我也能上奥运会？还是那个公式：学习时间×学习效率≈学习成果一个学生早7晚9上5天高考650分。另一个学生早5晚11上7天考了650分。（假设其他因素相同）两个人的学习效率能一样么？如果这只是一个人到也无所谓，反而是一个励志的例子，但如果这是一个学校有规模有计划的组织。结果是什么样的，大家看看现在的情况也清楚了。（剧场效应）
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回答：﻿坐标南京。衡水中学是不是读书机器我不知道，知乎上一堆批判衡水中学内卷化，毁灭了其他学校的，或许是事实。不过就我所知，南京城里的小孩，学龄前就在学英语学数学学钢琴甚至学竖琴（我滴妈这个多少钱我真不知道）的，不说多吧，3成总是有的。这帮孩子是不是内卷，你就告诉我？是不是这些都得禁掉？光禁止人家三四线城市甚至农村的超级中学，却让城里的孩子拼命在起跑线抢跑，以后妥妥就是两个阶层。怎么，只许州官放火不让百姓点灯了？摆明了先上车的不让后面人挤上来了，无耻。我就一个意见，要想不内卷可以，先让城里孩子别抢跑，那还有的谈。
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回答：﻿河北这样只会越来越落后，不信就问问那些通过这样的模式毕业的河北学生，他们有多少人大学毕业后愿意留在河北？有多少人愿意让自己的后代再经历这种模式？改变不了只能离开，长此下去河北永远都留不下人才，衡水更甚，只能是越来越落后。
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回答：﻿强打一波，我媳妇的嫂子就是衡中老师。你说学校如果理直气壮，为啥把二楼以上窗户全用铁栏杆封上。每天5点半起来，11点半下课。造反5分钟，午饭10分钟，学生一路跑着去跑着回站着吃，你感受一下。
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回答：﻿简单来讲，就是恶性循环的事儿，劣币驱逐良币能理解吗？本来大家（北京地区除外）都是差不多的范围内强化学习，还能空出点时间安排一些其他活动，比如篮球，音乐，睡觉。直到有一天，河北地区某个学校突然出现一个模式，它不讲人性，为了成绩不择手段，美其名曰军事化管理。于是河北地区其他中学没办法，如果不这么做，它们就没有升学率，所以只能强化成绩，追赶那个中学。竞争激烈的其他地方一看，卧槽还有这么牛逼的模式，就算我不学，我们省肯定有别的学校学，那我反而遭殃，干脆我先学了。于是全国大部分省份出现争先恐后学习这个模式的热潮。于是这些省份的学生或多或少的被逼着走上了一条不择手段的道路，劣币成功把所有良币驱逐了，并且自己竖起了替天行道的大旗。这就是我们为什么黑衡水中学，因为一批又一批的受到极端教育但还没有被同化的人有了发声的权利和自由！当然，归根到底本质原因不在衡水，有人会说这是制度的问题，就算没有衡水，也会有另一个学校站出来。没错，但事实就是，谁让你衡水先站出来的呢？谁让你是受益者呢？旧势力的受益者如果不主动变革，必然成为新势力的打击者。而现在，新势力的萌芽已经崭露头角。
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回答：﻿从另一个角度说“衡水模式”不是什么“读书机器”的问题，而是将那种极度压榨个人精力，行动决心，日常打鸡血的传销模式引入高中教学的情况。其实应试教育模式除了招生比较公平之外，对于高校来说，还是能选出自制力，记忆力和罗辑思维能力强的人才。对于大学招生来说，衡水这种传销模式一搅局，高分考生还有没有自制力，不清楚了，加之在一个天天传销氛围的地方呆过几年的，心理状况是否还正常有疑问。对于想选人才的高校，即使是应试教育模式下的人才，都会被衡水传销模式给破坏，所以不待见衡水。
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回答：﻿马克思:雇佣劳动与资本:“总之，劳动越是不能给人以乐趣，越是令人生厌，竞争也就越激烈，工资也就越减少。工人想维持自己的工资总额，就得多劳动，多工作几小时或者在一小时内提供更多的产品。这样一来，工人为贫困所迫，就越加重分工的极危险的后果。结果就是:他工作得越多，他所得的工资就越少，而且原因很简单，因为他工作得越多，他就越是同他的工友们竞争，因而就是自己的工友们变成自己的竞争者，这些竞争者也像他一样按同样恶劣的条件出卖自己。所以，原因很简单，因为他归根结底是自己给自己，即自己给作为工人阶级一员的自己造成竞争。”@曹丰泽今天我刚好学到这里，顺手给曹大佐补充一下马恩原文，感谢曹大佐把这样的道理讲出来。
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回答：﻿很多司机眼中只有两种人：比我开的慢的菜鸟，和比我开的快的傻蛋。同样，很多人眼中只有两种人：比我考的差的菜鸟（毛坦厂中学），和比我考的好的傻蛋（衡水中学），但自己是个什么玩意就很难说了。就像跑步，本来大家都是靠天赋，平时也不练，但有些人自己练了，然后跑的比其他人都快，大家就指责这个人为什么要练，为什么不和我们一样，这不公平，你就是跑步机器你就是异类你就是坏，你让大家都紧张起来了。
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回答：﻿他们这是害怕了。就像是工业革命时期，手工业者面对大工厂机器轰鸣时的那种恐惧。他们可以说自己的产品更用心，自己祖传的手艺历史多悠久。但，大多数消费者选择的，还是机器生产的产品。因为他们的效率更高。手工业还会存在，真正优秀且会营销的，就变高端定制吧。那种每个村都有的，只会做犁的小铁匠，没办法继续自己的传统了。现实世界就是这样的冷漠和残酷。补充：这事不是对错的问题，就是立场的问题。
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回答：﻿判断任何事情是否有意义的标准是观察这件事给社会产生了什么（广义上的）价值。衡水中学玩命“学习”给社会产生的唯一价值就是将一部分学生的能力充分调动起来，参与到高考这样的一次性的竞争中去。这样的行为在高考本身的上下文中有一定的价值。然而这种学习在其他上下文中几乎没有任何价值。理由可以参见其他答案，不再一一赘述。我相信这是很多人反对衡水模式的重点所在。
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回答：﻿是又如何。至少他们奉献青春可以获得和更高，更更高，更更更高的阶级的人一战的权利。除此之外，可能一辈子连望其项背的机会都再没有了。
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回答：﻿这问题下，那么多回答和评论上来就认定衡中学生是“机器”，那么多回答和评论上来就下论断说衡中学生只有高考厉害上了大学进入社会就不行了，甚至那么多回答和评论认定衡中出来的学生人格精神会不正常，等等等等。这么多人下了这些贬低这一个群体的论断，但是没有一个人能拿出来哪怕一个能有效支持他们论断的依据。下这些贬低一个群体的论断，是做了跟踪调查了？做了抽样统计了？做了量表分析了？最不济，引用了相关专业数据了？我一个都没有发现。那他们靠什么下了这些贬低别人的论断呢？靠道听途说？靠想当然？靠某个个体来判定总体？如果只是靠这些，那么要么就是无知，要么就是恶意。我觉得这些人如果最终不能有效证明他们贬低衡中学生的论断，那他们应该向衡中学子郑重道歉。无知不是错，但无由伤害别人就不行。
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回答：﻿教育，从不是简单粗暴地把一个脑子塞满，而是点亮一束光，照亮一个人的灵魂，让这个灵魂可以自己去发光。
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回答：﻿很惭愧，当初上高中的时候是黑衡中的一份子，听到的关于衡中的都是一些负面的消息，比如因为时间紧半年不刷牙，晚上睡觉为了第二天早上不耽误时间所以不脱衣服等等。我是上了大学之后才能分得清衡水中学、衡水一中和衡水二中这三所学校，获得消息比较片面是黑他的原因之一。原因之二，衡中的学生就是我们的对手，面对强大的对手是有一点“咬牙切齿”的，黑对手虽然不会对衡中产生一丝一毫的影响，但是至少让自己的内心里有一点安慰“他们以后都是书呆子，我们的未来肯定比他们丰富多彩”。河北省这种省内激烈的竞争开弓没有回头箭，只会恶性循环。不管黑猫白猫，能捉到耗子就是好猫，普通高考生家里没有能力供孩子出国，也没能力办外地户口，也不具备竞赛的天赋，只有在高考中取得靠前的名次才能冲出重围，去省外读好大学，继而获得相对平坦的发展道路。我为自己曾经黑衡中的言论道歉，如果现在的我能为当初的我做决定，有选择余地的话一定首选衡中，高考的规则应该是现阶段最合理的选拔人的方式，适者生存，不对，是适者才能上好大学。
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回答：﻿别人努力学习，对你而言当然是个坏事鸭_(:з)∠❀)_讲道理，拼命读书的高中多了去了，但是被黑的严重的也就衡水，偶尔会有人黑一黑江苏山东河南湖北湖南等等的县中，但被集火的，只有衡水，连毛坦厂这种我认为真正的应试训练血汗工厂都没得到衡水的待遇，这事就有点意思了。我想起一个故事，一位记者造访一所农村高中，看到学生们埋头在书桌前苦读，每天从早到晚，无论风霜雨雪，他问学生，“你们这么刻苦，为了什么？”学生回答“为了走出大山，走出农村，不再种田”记者非常感动，提笔写下《农村学子发奋苦读，只为摆脱贫困》。后来又有一位记者造访这所高中，他也问学生们为什么这么刻苦，学生回答“考出高分！把城里那些公子小姐们挤下来！”记者也十分感动，提笔写下《某高中无视教育局规定强行补课，学生盼素质教育落到实处》毛坦厂不可怕，毕竟二本居多，我人均985乎怕个毛线，但是衡水这种简直是考试重工业，可以批量生产高分考生，这个就可怕了，我可以同情的看着毛坦厂，感慨他们上学真的辛苦，但衡水这帮人是要跟我抢饭碗的，我要是饭碗被抢了，我就只能同情下我自己了。更有意思的事情在于，衡水并不是毫无黑点的，节假日补课和跨区招生，这两件事它都干过并且还在继续干着，前者在各地的县中简直属于标配，后者对于各地的名校也是司空见惯，至于为什么当地教育部门作壁上观。因为衡水中学就是当地最大的产业啊，正如腾讯之如深圳那样，没有衡水中学，当地只是一个平凡的穷困农村，焉有今日的知名度？甚至于，河北省都需要衡水中学，毕竟我们都知道，河北是一个非常苦逼的省份，环抱两大直辖市，自己穷的冒泡不说，经常还要为人做嫁衣。每年高考放榜，衡水中学都让全国人民觉得，河北学生太不容易了，考个大学这么拼。我不想指责河北当地的教育部门，毕竟这是他们最后的反抗了。众多因素导致了衡水中学的崛起，可惜的是，这些因素都是我们批评不起的，so，衡水中学，出来挨打。
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回答：﻿原因有两个第一，从宏观看，这种中学教育其实非常没有效率，透支了学生大量的精力来提高应试水平。第二，从微观看，衡中的出现将高考的残酷性暴露的一步到位。大家不得不一起拼命，但还有人会考不上。但是没什么不正常的，衡中出现，高考变红海。张雪峰出现，考研也变红海。全民内卷不是说着玩的。
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回答：﻿如果人类幼崽本质可以比作计算机，理想的国家拼命往计算机里安装应用软件，追求功能性实用性，恨不得马上就让一台计算机上线开始处理任务，因为在理想国眼里，需要做的事情太多太多了，赶紧干活，并且理想国还是嫌当前计算机工作效率不够，绞尽脑汁力图四两拨千斤。久而久之，理想国制造出更高性能的处理器构造，发展出极其精妙的指令集，构思出更优雅的计算机语言，不停地迭代更新进步，开发新软件，在新时代令自己生存下来，并且努力过得舒适，积累出深不可测的计算机文明。大家见面的时候，理想国浑身披金戴银，大家问其何所有，理想国想了想，拿出一份名单：在我们前行的路上，涌现出无数位英雄计算机，它们穷极创造力，一次又一次革新了我们的世界……中国看到这件事，嫉妒得牙痒痒，更是忘不了轮到自己展示的时候，只能从破大褂里掏出一本历史书，大家的笑声像刀子一样，对自己推推搡搡，太羞耻了！中国推测理想国计算机效率高是因为软件装的多，CPU主频高，于是拼命往计算机里储存软件安装包，拼命榨取CPU超频潜能，并且严重倚赖md5标准和跑分（高考）来检测数据的完整性和试探CPU超频极限，并且根据此结果来给这些计算机分配内网系统资源，计算机勉强上线，中国最大的心结就是理想国当天拿出的那个英雄榜，简直魔怔，就急急忙忙也搞出了一个跑分英雄榜，想和理想国的英雄榜一较高下，结果中国绝大多数英雄计算机因为除了跑分什么都没干，此事在世界范围没什么存在感，也没办法用来炫耀了。中国则尽管早知道信息熵的定律，却仍然在不可扩展的储存媒介体和超频之路上死磕，一代一代发生了可歌可泣的挑战储存极限、探测超频极限的故事。后来，在中国成长起来的电脑们，无例外地走上两条路：一种是开始笨拙地解压安装储存体内的应用安装包，发现自己CPU架构过于落后，一身水冷套装却高频低能，只好一点点优化自身，另一种继续挑战极限，并且成为这件事的达人，传教士，执行官。一切像是跟毫无意义的对手拼命作战，唯一能炫耀的就是，我们比任何人都擅长此事……第二次会晤时，理想国展示了一秒内成功渲染几百万多边形复杂场景的新技术，公布渲染工具第八个版本完成；本来信心十足中国见了冷汗直冒，赶紧临时把自己准备展示的跑分的软件里那“基于理想国渲染工具2.0”几个字擦去……这绝壁是个低端比喻，说完我就跑。
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回答：﻿因为应试教育的流毒之源是“反智”而不是“反人性”。这个世界上，要实现阶级提升是一个吸热反应。智商是反应物。钱是强效催化剂。努力是高温环境。而应试教育告诉你“世界上没有天才，也没有傻子。”聪明人天天吃完睡睡醒了打游戏，也比笨人起早贪黑刷题考得好。但应试教育会说什么？“他在偷偷学！”反智自然被抵制。衡水作为反智的领头羊，不被批判怎么可能。——为社会存在智商感到庆幸吧。
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回答：﻿每天都学八小时，有钱人上的学享受的教育质量和没钱人享受的教育质量能一样吗？然后你说不许拼命加时，我们都学八小时，大家都能舒舒服服上大学？要大家一起不补课的，等到每个孩子都能享受平等的教育资源的时候再说吧
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回答：﻿怎么老刷到这个主动努力学习当然是好事，但更多的孩子是被迫在高压下学习，学习效率不说，身体心理都被严重摧残，如果是衡水中学还稍微好点儿，强大的教育团队加上严格的管理，虽然苦点儿，但最后能上一个好大学能有好的结果也值了，最怕的就是模仿衡水却又学不像的那种辣鸡学校，除了高压一无是处，学人家又学不像，学校风纪败坏，学术不端，只知道一味严格管理，最后弄的不伦不类，学习效率低下不说，还累死人，最后高考成绩也没见好，白受三年摧残，何必呢。
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回答：﻿关键好多衡中说自己怎么学会就自律啊啥的，可是说的这些，我素质教育了三年我也有啊，我也没熬夜没不规律啊，我也没梦想破碎啊，而且这些都是我自己尝试自己总结的经验，我的思想非常丰富啊。我要是在衡中有人把这些东西塞给我脑子里，说是为了我好，是挺好的，可关键我从小就没吃过别人嚼碎了吐出来的东西我这么大了还能吃？好消化好吸收除了恶心点啥都好，你只需要锻炼自己不恶心？？？你不觉得很奇怪吗？
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回答：﻿你以为你是在练百步穿杨柳，其实你是在练滴油入孔方。3月6日补充：河北省曰：寡人之于教育也，尽心焉耳矣。衡水优，则移其优秀生源于衡水，移其管理经验于石家庄；石家庄优亦然。察邻省之教育，无如寡人之用心者。邻省之招生名额不加少，寡人之招生名额不加多，何也？网友对曰：“王好考，请以考喻。填然鼓之，分数既出，哭天抢地而泣。或差一百分而落榜，或差五十分而落榜。以差五十分笑百分，则何如？”曰：“不可，直不百分耳，是亦落榜也。”曰：“王如知此，则无望高校招生名额之多于邻省也。“以下网友自行脑补理想而不可能实现的教育理念。“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。”突然想到，如果战国有知乎的话，会不会有这样的提问：为什么很多人认为魏国的士兵都是杀人机器？4月6日补充：额，我本来的意思是人们错把“滴油入孔”当成了“百步穿杨”一样的绝技，虽然两者的诀窍都是大量的练习，但是“滴油入孔方”只是无用的杂技，而“百步穿杨”是真正的战场上的竞争力。我影射的是“考场的高分”和“优秀的知识水平”。很多人错误地径直把两者等同起来了。衡水中学的学子虽然取得了考场的高分，但是到大学和同校的同学比还是一个水平，既不比邻省的同学优秀，也不比邻省的差。所以高校的招生名额也不会改变。只是他们吃的苦比邻省的同学还要多。所以我反感衡水模式。
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回答：﻿别人努力读书，不知道有什么好黑的。自己不努力所以黑别人？？？？
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回答：﻿亲身经历一起上课的某衡水中学毕业的学生，每天就喜欢在群里问“老师今天作业是什么”……都大学了，能不能别天天问作业作业的，没作业难道就不学习了吗？除了作业不能再发展一下别的兴趣吗？
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回答：﻿因为他们确实不把学生当学生管呀
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回答：﻿泻药～首先衡水中学的制度真的很恶心，你看一下作息表。吃饭都跑着去，那么几分钟吃完饭对身体好吗？作为河北人，河北的天气啥德行我知道。衡水的空气污染也挺严重的，天天操场读书喊口号对身体的健康影响。我到现在对他们作息都一直有怀疑：早晨起床就跑操那么短的时间，我都不知道学生在什么时候蹲厕所，只吃不拉么？他们下晚自习到熄灯提供二十分钟，什么时候洗澡？他们的衣服怎么洗？有洗衣机还是手洗？这是我一直疑惑的。另外他们什么时候能和父母说上话？孩子都好小，比不了成年的大学生，父母的爱缺失对心里的影响？天天连轴转没有假期的日子（这个整个河北省都一样）。这个作息侵占了所有人应该有的空隙时间。这还不是机器么？这就是机器啊，这么说一点儿都不为过。衡水中学培养的只是考试机器，学习能力和生活能力完全不会。这一切都是非常不正常非常反人类的，被黑就是活该啊！再有一点，衡水中学的模式被好多其他学校学了去了，对其他学校的学生造成了严重伤害。衡水中学的孩子都是自己选择去衡水中学的，人家自愿这样。其他学校的孩子呢？人家不想这么生活，但是学校为了升学率学了衡水中学这一套反人类的作息，这些人当然恨衡水中学了。总结一下被黑原因：制度本身非常反人类，制度被其他学校借鉴造成了其他学校的孩子利益受损。再说努力学习的问题，这本身不是坏事。是坏事儿的是像衡水中学这样机械化的，毫无喘息的，影响身体健康的学习。是坏事儿的是其他学校为了升学率逼着别人好好学习。衡水中学的制度在全国很多地方的学校都在执行，让不喜欢衡水制度的孩子也受折磨。另外很多人说衡中给河北孩子上好大学的机会。不好意思，衡水中学也就是给衡水人上的，别提河北孩子。唐山一中比衡水中学好多了。石家庄二中比衡水中学好多了。我们不稀罕去衡水中学。丰南一中的制度都比衡中好，其他市的孩子不稀罕去内种监狱里被榨干肉体和灵魂。
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回答：﻿为什么理所当然的认为衡水模式是在压榨学生的身心健康？我曾经是一个河北考生，非衡水。今年马上工作了。河北人口多，考生多，学校少，竞争很大，这是客观现实。河北有很多素质教育做的不错的学校，搞竞赛的，自主招生的，出国的，特长班的，但是大多普通家庭支持不起，这也是事实。高考是一个公平的考试，它不全面，但是在选拔科技人才上绝对是最适合现在社会形式的，但是它几乎只考书本知识，这是个大事实。大多数普通人家的学习好的孩子，家庭没能力支持他们素质教育，他们只有拼尽全力适应高考，考一个高分，赢过那些视野广阔，学英语直接出国找外教，想竞赛直接大牛培训，想出国直接可以拜访牛津剑桥的孩子们，才能进一个好大学。他们只有一次机会，即使以一部分健康为代价，他们也愿意。更何况，他们的健康好好的被学校维护着，哪里需要你们这些张口说说的人来指摘？衡水中学是一个普通人的学校，只要你学习够好，就可以读！当然你可以选择不读。它知道它的学生绝大多数还是依靠高考改变命运的，所以它尽可能将一切时间安排给学习，尽可能的意思是在保证学生一天八小时睡眠和半小时以上运动的情况下！这是河北绝大多数普通人的好学校的模式，包括我的高中！从来没有牺牲过学生健康！至于眼界，至于视野？你指望一个上高中的普通人家的孩子有什么视野呢？更何况，学校学很多门课程啊，除了那些劳什子品茶花艺旅游健身享受生活之外，他们视野比社会上百分之八十的人都开阔！再说恶性竞争的问题，这个世界从来只有越竞争越优越，所谓的不竞争大家都好好的那是印度！一批批十几岁朝气蓬勃朝着目标努力的青少年，在你们眼里就是恶意竞争？那什么叫好的竞争呢？有钱人上好学校，普通人上普通学校，穷人初中毕业去打工就是好的竞争吗？披着素质的外皮干掉这种学校，让优秀努力的普通人无路可走吗？再说这种模式对省内其他只想上普通学校的孩子们来说，意味着什么？严格的管理意味着大量中二期的熊孩子被老师严格地约束在了教室(高中，如果条件确实不适合读书已经不读了，不需要拿一些特殊例子当反面教材了)这些孩子被老师日日拘束在教室，避开了最容易染上社会习气的时段。敦促着学哪怕一点点高中知识，也是有用的！所以，让我来猜猜，是谁在反对衡水教育模式呢？没足够的资本送小孩出国，没优秀的可以参加竞赛的小孩，但是别人家小孩不学了我们家小孩可以请家教偷偷学，的家长？
问题：﻿为何很多人认为衡水中学学生是「读书机器」？ （补充说明） 衡水中学是公办高中 衡水第一中学是民办高中…
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回答：﻿回答提问的朋友……黑衡水中学不是因为中学本身的存在，而是这个学校这种模式的意义。努力学习并不是错误，但是把这种努力变成神经质就应该指责。在中国很多家长认为考了个好大学等于有个好的人生，其实这是不对的，只能代表着那些考上好大学的人在未来人生正式开始的时候起点会高一点，但是未来如何怎么样谁也没有办法去预见。而衡水中学之前有一个报道是孩子中午狼吞虎咽跑着去吃饭，然后在寒风凛冽中跑回去背书，这样看起来难道不可悲吗？孩子如果有一个很高的成绩，哪怕750考了700，身体坏了拿什么去拼以后的未来？所以我们抨击的不是衡水中学的本身，而是类似于衡水中学这样学校的一系列的教育模式。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿复习备战高考，真的是“学习”的过程吗？
问题：﻿为何很多人认为衡水中学学生是「读书机器」？ （补充说明） 衡水中学是公办高中 衡水第一中学是民办高中…
话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿表达了大家对破坏规则者的不爽。大家都在河里捞鱼，都够吃，结果一个傻笔二十四小时捞，鱼都快绝种了，你说大家能爽？本来大家都按时下班，来了几个加班不要命的，搞得你也不好下班就走，你说你能不气？都一个心理。弱者者对命运的抗衡，不免显得狼狈和不得体，但本身没错，都是为了自己的前途，谁也不比谁高尚。人多了就这样，走独木桥就这样，衡水的学生不傻，老师也不傻，家长也不傻，机器人三年，能考个好一点的学校，值得。题外话，突然想到如今的中国在国际社会的情况和衡水的学生有几分相似。发达国家既看不起又有点担心，看不起这个靠人口红利各种苦逼艰苦奋斗换来的地位，又担心这楞头哪天全方位超越自己。细想一下，还真挺像。酱。酱。
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回答：﻿因为很多学生不认命呗，就是不承认自己无论是智商还是能力，都不足以让他们考得更好，其实他们去了衡中也还是那样。那怎么想才能让自己舒服一点呢？当然是贬低上衡中考得好的人啦。明明衡中模式只是加分项，他只能让二本学生考上985，普通211考上清北，但几乎不可能让三本学生考上清北（如果有，那说明这孩子上衡中真的上对了啊！）身为一个河北考生，谁身边还没几个去衡中的发小和同学了，没听说谁混的不好，上了大学一个个都挺滋润的，朋友圈发的比我还勤。真正有实力的人是不会因为在衡中读了几年书就埋没的，能被衡中模式压死的人说明他自身也存在一些问题。至少没毅力不抗压不就是大问题吗？现在社会上这么多巨婴玻璃心，自立有毅力抗压难道不可贵吗？而且衡中还好吧，衡二其实才过分一点。
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回答：﻿成为机器多好，不用休息。当三年机器。总好过当一辈子机器吧，
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回答：﻿读书机器多了去了，为什么只说衡水：1，自己没吃过苦，不能理解2，各方利益驱使下，媒体过度渲染3，综合以上两点，热度就起来了利益相关，非全国卷使用者，对衡水有多牛没什么概念。这里说内卷的是在酸吗。既然是全省招生，成绩辉煌也不奇怪。我们那里是没有省招的。事实上我上的初中紧张程度就不亚于它吧，理念虽愚昧，也只是一所区重点而已，当时每年都有很多人千方百计把孩子往里塞。毕竟大多数学校上高中都困难。这个学校呢，至少总体能达到全市平均普高率。不过走读生普通班普高率估计只有10%左右。所以是利是弊很难评价，根本上资源有限，没有别的办法。为什么资源有限，这又是另一个问题了。=========这个问题下面很多人都远离高考多少年了，根本不了解情况就是借题发挥，口口声声“内卷”“踮脚效应”却避而不谈问题的根源，怕不是在掩盖真正的矛盾。
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回答：﻿我所不理解的是，你们招了最好的生源，为什么要玩命学。你看其他省份的重点高中，读得没这么辛苦吧。这事情对于那些学生来说不划算啊。我不是厌恶衡水中学学习刻苦，而是我觉得，17岁18岁的人，应该有更大的自主性，更大的自由空间。再说全天下就河北高考难？就河北穷？人家河南咋没衡水中学呢？再插一句，我不是浙江的，但是浙江考生牛逼。上了大学发现自己就是个渣，被浙江考生秒。
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回答：﻿努力学习是应该的，这没有任何错误。确实有很多人在指责衡中的教育体制……我能够理解。但问题的根源并不是衡中啊，河北省根本没有什么985大学，我们普通河北考生唯一的出路就是考高分，考去其他优秀的985211大学。在这种情况下，衡中为我们提供了一个足够辉煌优秀的平台，我们为什么不会去拼尽全力的争取呢?而且我们并不是读书的机器啊……我大学同学知道我是衡中出来的之后挺吃惊的，说和他们想象中的一点也不一样。我们会努力学习，多看书，积极参加社团去丰富自己。我并不后悔我选择了衡中，也并不觉得自己是冷冰冰的读书机器。
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回答：﻿首先先说说“读书机器”的优点和缺点吧。很明显，“读书机器”比普通人效率高，读书时间长，读书能力强。但是缺点也显而易见，“读书机器”毕竟是机器，机器没有自己的思考，没有自己的选择，都是别人输入什么它就输出什么。那么衡水中学的学生或者说其中大部分学生是不是一个“读书机器”呢？我觉得他们有“读书机器”的优点。他们的时间都是“压榨”出来的，同样的一天，他们学习时间更长;在应试教育的体制下，他们大多数人学书本知识比别人快，比别人好，高考成绩也挺高的，足以说明某种程度上比其他人学习效率高，学习能力强。那“读书机器”的缺点他们有吗？不可否认，在密度强的高中学习中，他们能思考自我的时间很少，选择学习方式或者学习内容的余地不多。但这不代表他们就一定会是“机器”。我个人认为，书读的多的人，哪怕是教科书读的多读的透的人，思想应该不会太浅薄。读万卷书就如同行万里路，读书对于解放人的思想是很有益处的。哪怕有很多东西这些学生来不及在高中去思考，他们在取得了一个好的高考成绩后，把自己送去一个更广阔的平台，如果依然像之前一样努力向上，他们会有更高的思想境界和更多的选择机会的。同时我也认为读书是普通人改变命运的最好方式。所以他们真是“读书机器”吗？脑子里有那么多知识的孩子不见得就一定这么呆板吧，这大概率还是社会将读书多年的人贴上了“呆板”的便签。能将自己送往更高的平台，大概率做“机器”也只是暂时的高考需要。相反的，在社会中哪些人最像“机器”而哪些人是更富有创造力的，想必大家心里也有数。
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回答：﻿竞争有两种，良性竞争与恶性竞争。努力有两种，一种是提高效率的努力，一种是增加时间的努力。而衡水做的事情都是后者。我们提倡良性竞争，提倡“提高效率的努力”，因为良性竞争利己不损人，“提高效率的努力”没有上限限制。我们反对恶性竞争，反对“增加时间的努力”，因为恶性竞争害人害己，“增加时间的努力”有上限限制，因为人一天不可能学25个小时。发起恶性竞争的人是非常招人恨的。你想想那些卖假货的，为了无脑压缩成本，不惜偷工减料以次充好，害得所有商家都得卖假货，整个市场环境都被无良商家毁掉了。同理，衡水无脑增加学生学习时间，害得其他学校也不得不增加学习时间，整个高考竞争环境都被衡水破坏了，学生的身心健康也受到了极大的损害。这种学校难道不该被黑吗？@温酒——————————那些把“奋斗”当成政治正确的，我都置顶了。大脑不想用，可以捐。阅读理解不过关的我也置顶了。眼睛不想用，可以捐。骂我的我也置顶了，我也懒得删评拉黑，免得有人说我心胸狭隘。——————————骂我信口开河、云评论的，我只想说，这世上没有真相，只有对真相的描述。媒体是错的，你们就是对的了？知乎上衡水和毛坦厂是一类典型，是对现实中“”病态般奋斗”这种现象的归纳总结。这个问题下许多答主评价的不是衡水本身，而是这类典型。你要说这类典型与现实中的衡水不符，就让我闭嘴删答案，就说这类典型没有讨论价值的话……我就不删，你打我啊。
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回答：﻿坐标包邮区我们这里倒是没有读书机器，大部分学习好的其他各方面素质都挺好。但我们有补课机器。教育局是不让补课的，于是学某思等一众培训机构就火了(我自己也会上)。众所周知，老师的作用就是引导学生在学习的路上少走弯路。当大家都在埋头苦干自己总结做题经验出题套路的时候，A上了培训班，培训班老师直接告诉他所有的经验与总结，A少走了弯路，那些自己刻苦学习的还比不过他，于是众人发现捷径，纷纷效仿A。现在不上培训班的人遭到多数人的碾压，不得已，也去了培训班，于是大家都成补课机器啦！读书机器的产生也是如此，为什么大家要骂衡水，所谓恶性竞争就是他开了一个不好的先例。衡水的学生在高强度且不合理的压力下，比其他学生考的分数高，众学校不甘心，纷纷群起效仿，那高高在上的分数线就是被他们逼出来的。之前不是说衡水模式要入驻浙江，被痛批了。批得好！只要省内有一个衡水，其他学校都会变成衡水，时间长短的问题。还有一个有趣的现象。本市排名一二的重高这些年来争得你死我活(也可能是第二一个人的争斗)第二的学校生源比第一差了一丢丢，就企图以超大作业量，超严作息表，以及节假日违规补课(每次都被学生举报没有成功)来超过第一，不过这么多年还是老二hhhhhhhhhhh
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回答：﻿使我有洛阳二顷田，安能佩六国相印———————————————————突然想反对高票回答看电影站起来是不道德的，而作为学生努力学习努力学习是顺应时代要求和高考背景的，这个比喻感觉容易带偏读者很多人黑衡水中学，是因为自己的利益受到损害了吧但是我是既得利益者，所以不管有多少不愉快我都不会黑母校鸭哈哈哈
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回答：﻿怎么有这么多睁眼说瞎话的人啊。没念过衡中，光听别人说几句就开始瞎比叨。还有妖魔化的，也不知道衡中哪里惹到他了。衡中老师认真负责，总结出题都是一等一的，别的学校比得上吗？周六一天模拟考，网上阅卷，最晚周日就能出成绩，别的学校能做到？学一个作息时间别的学不出来还把锅都扣给衡中？说衡中是学习机器，衡中那么多竞赛生有人关心吗？还有学校的文艺晚会，根本没人在意吧。衡中有多少踏踏实实认真努力的学生，就被你们扣上了学习机器的帽子？没见过世面，一叶障目！
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回答：﻿泻药我从头开始讲在衡中三年，上课期间每学期遇到四五次来参观的，有的人，拿着相机闪光灯狂闪，（毕竟人们都是五点多就坐大巴车来的）我不知道别人咋样，我们班基本是那种人越多越搞事的，平时可能跑到操场呆着醒个盹喘口气然后摸出阅读资料来和旁边同学谈一下昨晚的梦或者八卦，老班绕到旁边的时候，抓紧机会背一会，等哨声响，开始跑操一旦发现有人参观，瞬间变正经人，大声朗读，立正捧着书，有人过来问事，回答“叔叔，请不要影响我学习，谢谢”跑操，一定要嚎出气势，蔑视镜头与闪光灯上完早读，最烦参观的，把书，资料，各种自助餐（即学校年级部下发的纸质资料的称呼）赶紧塞书桌压好，要不然容易被人顺手牵羊。。。。。。到了食堂就更生气了，食堂三层楼，三楼是教室食堂，一楼二楼学生食堂，来人参观的时候食堂二楼就贡献出去了（暴风哭泣）因为学生数量不变，但是吃饭窗口只剩一楼的了，三个年级错开时间吃饭而且为了保证饭菜数量供应，此时只剩稀饭，鸡蛋，馒头，大锅菜。。。。。。。我平时不吃这些的，我高三的时候早餐标配是一碗牛肉面加蛋，一个烤肠一个三明治，或者是肉夹馍，我好想念肉夹馍啊啊啊啊当我这种吃货垂头丧气地吃着大锅菜大馒头的时候，有人过来问，同学，你们平时就吃这个吗？学校怎么不给你们均衡营养呢？学校饭菜贵不贵。。。。。。这时候很尴尬的，我们吃饭时间不是很长，我要是回复，一个一个问题，我回班迟到，要是不回复，别人说我们冷漠不懂礼貌，当我一口馒头还没咽下去，对方已经认为我默认各种不好情况了。。很多人说这个素质教育，应试教育的问题其实我觉得，这个和学校关系不是很大高一的时候，学生会选主席，演讲竞选，实验班一妹子，我的天，好棒啊啊啊啊先写到这里，后续再添————————————————————————手机打字好累啊，等我回家继续打
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回答：﻿3月11日添加一部分内容给正在准备高考的衡水模式下的考生：请你们务必这个答案下所有批判衡水模式的答案（包括我自己这个）当做放屁！请你们务必这个答案下所有批判衡水模式的答案（包括我自己这个）当做放屁！请你们务必这个答案下所有批判衡水模式的答案（包括我自己这个）当做放屁！不管你厌恶衡水模式也好，喜欢衡水模式也罢，现在离你高考还有三个月。考前切忌被这类对你们当前无意义的讨论分散精力。如果你赞同衡水模式，就好好高考，考一个好成绩然后以后做一个全面发展的社会主义接班人来打所有人的脸。如果你厌恶衡水模式，也记得你必须先考出去，再回过头来评判得失。切记，不要在错误的时机把时间花在错误的事情上。有人说，黑衡水模式的都是吃不到葡萄而说葡萄酸的。我想说，洗衡水模式的都是连真正的葡萄都没见过的。大家说了那么多，不如来正面回答一个问题：你愿意让子女接受一遍衡水模式的教育吗？如果我现在有孩子，我是毫不介意让他去读我读过的高中的。但衡水模式培养出来的高分考生，有几个回河北并且让子女继续接受衡水模式的教育了？别说什么这些人把子女送到了更好的中学读书之类的话。单从你们骄傲的重点率清华北大率来看，衡中已经碾压全国大部分高校了。但事实是，这些人宁可留在其他省市，把子女送到这些省市的重点率不如衡中的重点中学，也不会考虑把子女送回原籍考衡水中学。嘴上说的不一定是真的，但屁股坐在哪儿一定是真的。题主混淆了一件事情，那就是努力学习从来不会被人黑。但是恶性竞争是一定会被人黑的。我打个比方，现在你给我打工，工资是每小时X块。这样你一天工作8小时，一天赚8X，一个月赚240X，这个X的取值就取一个平均工资水平吧。这样你正好可以养家糊口，过得优哉游哉。突然有一天我跟你说，隔壁的打工仔一小时才要0.5*X块，干的还和你一样好，所以我也要给你降工资。你肯定不干啊，但你能怎么办？要么你掀桌子不给我干了，去别处谋生，要么你也压低价格，一小时拿0.5*X的工资。大多数高考考生，没有掀桌子的能力，只能像第二种选择这样认命，并且更加“努力工作”，一天干16小时，以免我选择隔壁的打工仔。而隔壁的打工仔有可能会更加压低自己的工资，用更长的工作时间来换取被雇佣的可能性。为了和他竞争，你又不敢掀桌子，就只能也压低自己的工资，延长自己的工作时间了。综上所述，恶性循环。这时候我跳出来夸你，真是个努力工作的好员工啊。你会不会有一种想往我的脸上糊屎的冲动？
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回答：﻿高赞答案有抱怨的有抬杠的，怎么就没人愿意坐下来好好分析一下根本原因的呢？囚徒困境而已。“囚徒困境”是1950年美国兰德公司的梅里尔·弗勒德（MerrillFlood）和梅尔文·德雷希尔（MelvinDresher）拟定出相关困境的理论，后来由顾问艾伯特·塔克（AlbertTucker）以囚徒方式阐述，并命名为“囚徒困境”。两个共谋犯罪的人被关入监狱，不能互相沟通情况。如果两个人都不揭发对方，则由于证据不确定，每个人都坐牢一年；若一人揭发，而另一人沉默，则揭发者因为立功而立即获释，沉默者因不合作而入狱十年；若互相揭发，则因证据确实，二者都判刑八年。由于囚徒无法信任对方，因此倾向于互相揭发，而不是同守沉默。最终导致纳什均衡仅落在非合作点上的博弈模型。（百度百科）无论学生整体的质量有多高，高校的录取名额在一定阶段内一共就只有那么多，在录取层面上进行的是“零和博弈”，你得我失。但是还需要加上考生通过努力所需付出的代价成本，整个博弈就变成了符合囚徒困境的“非零和博弈”。如果其它所有考生（我假设的“所有”是全省/全国考生规模上的“所有”，而不只是一个班级/学校内的“所有”）都不怎么努力学习，但是你特别努力学习，在大家能力差不多的情况下你肯定会比其他考生成绩都要高，从而获得录取上的优势。这种情况我们称为博弈中对“合作”方的抢先“背叛”行为。如果其他所有考生都特别努力学习，在能力差不多的情况下你不努力学习一定会吃亏，所以努力学习也是最优解。这种情况我们称为博弈中对他人抢先“背叛”下做出的“报复性背叛”。所以我们很容易得到一个结论：无论其他人怎么做，“背叛”永远能帮助自己获得更加有利的结果。这就是囚徒困境产生的原因。反映到现实中就是水涨船高，老师家长都日日担心自己的孩子会在这场博弈中落下风，只能给他们越来越多的压力和越来越高的要求。这种普遍“背叛”的现象并没有让自己的孩子取得绝对的优势，只能是在竞争中相对的不会吃太多亏。所以为什么很多人要黑衡中呢？当然是认为太努力的衡中人拉高了自己在这场竞争中需要付出的筹码喽。受到“背叛”，自己又不愿意付出“背叛”的代价，除了指责还能怎么办呢？到最后大部分人还是要骂着娘喊着真香比以前更加努力学习。为避免部分理解能力不过关的人尬杠，特此声明，我所用到的“合作”、“背叛”字眼均是取自于“囚徒困境”这一经典模型，并非反对“努力学习”这种行为。从效果上来看，这种“全民背叛”的现象自然是有利于教育水平提高的，人民的文化素养越来越高当然是可喜可贺的。当然了，越来越辛苦的只是设身处地要去参加这场博弈的“囚徒”们罢了。
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回答：﻿因为很多人不认真去了解衡中，而是把衡中臆想成他们以为的样子。因为很多人高中的时候不想努力，而想把努力的学生臆想成他们以为的没用的“读书机器”因为他们被与衡中模式的“读书机器”类似的“奋斗哔”影响到了自己的利益。因为有一帮被影响了利益的人出来带了节奏，然后又有一帮盲目跟了节奏。说到底，衡中动了一帮不是学生的人的奶酪。看到一票高赞举例子说“因为衡中学生学到半夜，导致别人也不得不学到半夜”的言论，觉得十分可笑，你乎“先问是不是，再问为什么”的优良传统哪里去了？据我所知，衡中一贯是晚上10点就寝，早上5点半起床。您难道还想说5点半起床还不内卷？科比说早上4点训练的时候也没见您哔哔NBA内卷这么严重呀？双标不要太严重。您以为衡中高中生学习只为高考？您怎么知道他们不是因为对知识的渴望而去探索知识的深度？照这个问题底下损衡中的答主们这么说，我还请教您们几个问题，（1）为什么ACM集训这么花时间，难道培养出来的不是“只会刷题的机器”？大家都少训练一会一起开开心心拿个奖不好吗？毕竟名额就这么多；（2）为什么奥运会队员训练花这么长时间，难道训练出来的不只是会几个动作的“运动机器”？大家都轻松下不好吗？毕竟奖牌就这么多？（3）为什么xxx这么累？为什么总有几个“奋斗哔”出来打扰我轻轻松松的生活？毕竟我又不靠工资消费，我房子拆了几套，就想早下个班？说到底，往小了说，人生处境不同，“何不食肉糜？”您本地房子拆了几套生活滋润的狠，我交个首付可能还要东凑西凑，完了您给我说“奋斗哔可耻”？？？；往大了说人生追求不同，“燕雀安知鸿鹄之志？”（划去）。----------------------------------------------------------------------------------------------一帮不在河北的人，了不了解河北我不知道，但是笑话河北内卷多么多么严重，自以为可以给河北教育出谋划策；一帮不是学生的人，他们自己是学生的时候学的怎么样我不知道，但是笑话”非素质教育”的河北学生，瞧不起只有”努力学习”才能考上好学校的河北考生，自以为可以帮河北考生选择命运；一帮不是衡中的人，来过几次衡中开放日我不知道，但是笑话衡中”压榨学生”，”管理不科学”，”没有人性”，只会”造没用的学习机器”；自以为自己了解衡中的全貌，自以为自己才能给河北学生找到真的出路。真实的情况是衡中毕业的我们规划自己的前程并继续默默努力，刷一刷你们对河北教育和衡中的评价，茶余饭后、回实验室的路上拿出来当个笑话互相讲讲。在这个问题下批判衡中的人，大概率改变不了河北教育，估计自己也明白自己的回答对河北学生没有卵用，反正你乎黑衡中是政治正确，黑就完事了。你说有河北的学生看见了会不会影响他们生活的心态？我管那么多干嘛，我自己骂爽了就完事了。就怕是衡中教出来的学生动过某些人的奶酪，这些人气不过又没有办法，来你乎骂一圈。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿首先咱们要确立一个概念，努力读书、努力上班当然是一件好事，但是你要明白为什么努力，为什么这么累？我们读书的目的究竟是什么，周恩来说是为了“中华之崛起”虽然非常振奋人心，但是概念比较空洞，对大多数人而言，读书是为了获取知识，从而把知识化为自身阶级上升的阶梯，还有少数人可以把知识化为社会和人类进步的阶梯，这都是非常好的事情~但是不管你读书的目的是什么，我觉得重要的是过程，就是也许最后我们都是为了跑到终点，但是是不是应该稍微欣赏一下沿途的风景呢？衡水中学，或者说目前应试教育下的这一类学校实际上是破坏了考试竞争的游戏规则，办法也很粗暴，说的直白点，就和企业别人周末休息的时候它营业一样，我为了多挣钱，我放弃员工们休息的权益加班加点，最后企业把钱挣了，把员工累的和孙子一样，然后把其他企业的生存空间也挤压没了，为了不至于关门歇业，其他的企业也必须开始周末加班，最后的结果就是人越来越累，但挣的钱又回到了和原来一样的水平......学校搞这种铁血式的应试教育，倒霉的是普通的在校学生，为什么说现在很多人推崇衡水中学这种模式呢，因为临时来说其他大多数学校还没到这个份上，如果其他学校纷纷效仿，好大学每年对外招生的名额还是那些，即便你的学校能够拼出一两个所谓的高考状元，但是对本校其他几千几百个学生来说呢，结果还是一样的，无非是把上学写作业的时间从10个小时，变成了14个小时，而且，因为学生学习时间长了，对知识的积累比以前更多，看起来是个好事儿，但是你想想只要录取率不变，你们题都会做了，对于出题的人来说会怎么做，最简单的办法还是提高录取分数线，结果造成了对于像我这种脑筋稍微不是太灵活的学生越来越不赶趟.....就是作为一个学生，究竟是出于什么位置你自己要清楚，我不是说学校、老师是你的敌人，但是我要告诉你，你这么累，最后积累的知识并不一定和你所得到的成正比，这种应试教育最大的获益者其实就是老师和出题人，因为这种教育模式下只要把答案标准化，然后一个劲儿的给你灌输就行了，你最后会不会被像浇花一样涝死，这就不是人家考虑的了，甚至说，要不“涝死”一部分，你所有的孩子都能上一本二班，985211吗？那你觉得是跟不上趟被“涝死”的多，还是考上理想大学的多？我的办法就是全面推行素质教育，教考分离，多元化的考核标准，大学宽进严出，提高义务教育年限（这样如果没钱可以暂时不搞）这些东西欧美国家早多少年就搞了，你听过人家就不出人才了吗？所以说我不反对你努力，但你要知道你为什么努力，你如果说我努力就是因为我爱学习，一天不做卷子浑身难受，或者说我努力一定能考上理想的大学，那你放心大胆的去努力，但是，做教育的是不是应该给那些资质不如你，或者说某一方面不如你的学生留条活路，告诉他们，除了做优等生的垫脚石，还可以追求更加宽广的天地呢？有些孩子讲爱校，爱校是件好事，学校代表我们的青春记忆，但是，你如果真爱它就应该让它变成一个你和你学弟学妹们感到温馨，感到自豪，感到自由的地方，让你们自己成为学校构建的参与者，只有这样，学校学校本身才有生命力.....
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回答：﻿某知乎大V说“衡水之罪，罪在不臣”，似乎衡水模式已成为落后地区实现对发达地区弯道超车，彰显反抗精神的利器。虽然我不太明白，都被坑成这样了，反抗精神到底体现在哪？曝衡水二中一学生跳楼自杀场面惨不忍睹中考将至，衡水一初三女学生跳楼.....[原创]衡水二中禁锢学生身体却禁不住自杀的心【猫眼看人】-凯迪社区河北衡水一中学老师用电棒暴打学生学生扬言要弄死老师！_视频_长沙社区通在我看来，一个优秀的高中生绝不是体现在考上985，而是具备共同体意识，能站在差生乃至一切弱者的立场上去理解社会的人。为此，他能采用组织罢课，说服家长、联络社会资源等方式来反抗这种扭曲现状。当然每个人都这样做也不可能，但至少可以在内心中否定这套制度，做思想上的英雄，不去为压迫坑害学生的制度摇旗呐喊。一个人只有经历过这个阶段，才能算受过教养。真正的教育不只是停留在书本知识，更要让人的自我能在种种世俗权威面前立起来。如果一个教育制度的目的只是为了培养出逆来顺受、无比听话的臣民（像红八月的那些学生），那么这种教育不论能让多少人上名校都是有害的。何况，一个学生要是有勇气进行批判，这对他的应试成绩本身也是有好处的。因为他学习积极性不高主要因为他感到自己的生命一直被控制，而当他否定了压制自己的力量后（在否定这个过程中他也锻炼了阅读能力、思辨能力），他就能真正意识到生命是自己的，成绩也是自己的，反而会努力起来。有人会说，我只需要自己考上名校就够了，何必管别人？其实，一个人追求高贵当然是没有错的，但他首先需要确认那到底是高贵，还是一种更深的卑贱。黑格尔在《精神现象学》中提到，人类的高贵意识和卑贱意识具备一种辩证结构。刚开始，主人凭借自己的武力、权势压迫奴隶，因此主人是高贵的，奴隶是卑贱的，但一旦主人面临有更强实力的对手时，主人将表现的比奴隶还要卑贱；而奴隶也会进行反思，当他发现那种令人卑贱的命运一旦降临在高贵者身上后，高贵者会表现的更卑贱时，他就明白那些依赖于外在权威和世俗地位的高贵者从精神上是与自己平等的，自己在精神上没有理由屈服于对方。因此，当奴隶意识到人真正的卑贱不在于世俗地位的低下（世俗地位的高低是经常变动的），而在于自甘屈服于外界力量的压迫，自甘卑贱后，他对高贵者的反抗本身就具有一种高贵的尊严。这就是高贵意识与卑贱意识的辩证法。从这个角度上说，那些认为“只要能上名校怎么干都行”的人尽管可能最后进入了名校，但他们绝不是什么既得利益者。因为如果他认为人的尊严完全取决于学历和世俗成就之后，他也就否认了人没有任何独立于世俗之外的自由，而这样的人极有可能沦为中国不公平的导师制度的牺牲品，在生活中，他们容易被强势的朋友所控制胁迫，经常不敢撕破脸只能暗地愤怒，在工作上，他们最可能被强势的领导所利用。这种由于精神的软弱屈服所造成的后果是上了名校远远不能弥补的。相关回答：如何看待2018年的河北省高考生127个过700分？为什么感觉导师-研究生关系有点类似于资本家-工人的关系？如何评价现在的大学生？
问题：﻿为何很多人认为衡水中学学生是「读书机器」？ （补充说明） 衡水中学是公办高中 衡水第一中学是民办高中…
话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿有什么可说的，反正我也改变不了，就只能静静的看戏喽。不过我认为嘛，盛极必衰，物极必反，这世间的一切莫过于此。衡水中学爱玩高强度高压力的把戏也没关系嘛，他们也会带动起其他学校，这样一来。反正人又不是机器打的。呵呵。到时候大家一起玩，你衡水又哪来的优势呢？这个世界一切不都是利益驱动的吗？到时候衡水中学的一看，诶，不行啊，我们没有事，没利益了咋办，那就只能换方法，换套路咯。所以说啊，静静看戏就好了，这种问题时间自然会抹平一切的。该吃吃，该喝喝，啥都别往心里搁。很简单的啦。不过，不管怎么做，学生终究是弱势群体。但这个能怪老师，能怪家长，能怪社会吗？不能啊，那是他们自己的选择，要是他们真的忍受不了的话，那自然可以反抗呀，但是他们是自己要忍受的，自己愿意的。要知道咱们如今是社会主义社会，又不是从前的封建主义。你要是真的不愿意，谁也强迫不了你的。所以说何必咸吃萝卜淡操心，说不定你觉得如何如何，人家反而甘之如饴。要知道有句话叫做，彼之砒霜，我之蜜糖。你怎么知道人家衡水的学生不是乐在其中呢？子非鱼，安知鱼之乐?而且，这个问题我觉得问的不好诶，哪有什么“很多人”?要是真的有很多人的话，衡水还敢这么搞吗？我再说一遍，咱们这是社会主义社会，少数要服从多数的。人家衡水能办得这么风风火火，说明人家的行为是符合社会主义价值观的，是站在大群体这一方的。再者说你去看看人家衡水出来的学生，人家衡水真的就是很厉害。而且人家衡水的学生自己都没说什么，用得着某些人在这里卖弄?我听说还有很多人想要挤破头挤进衡水去了，对吧？这不都是自找的吗？就比如说我当时，关了一大堆鸡汤，想着自己将来要如何如何，努力了之后就能得到自己想要的，然后就不顾一切参加了艺考。对啊，艺考确实很苦很累。但没人逼我呀，是我自己选的，不管是成了还是凉了，都是自己选的。就像衡水可能比较辛苦吧，但也是自己选的，人家自己学生都没说啥，反倒是某些人在这里两张嘴山过来扇过去，真是吃饱了没事儿干。说一大堆废话，有个锤子，用你有本事不用衡水的那套方法，也能让学生考个好成绩呀。人家衡水就是厉害，你服不服？你不服也得服!你没有其他的方法，你就得服人家。又没有本事让孩子快乐的上学，快乐的读书，快乐的考个好大学，还在这里说人家衡水这样那样的，真是矫情!什么话都让你们说了，呵呵。最后说一句，不管你们是喜欢衡水呢，还是不喜欢衡水，不管你们是认为衡水是对呢，还是衡水是错，反正总之一句话，人家衡水就是厉害，办的就是风风火火的。不论未来如何，至少现在的衡水，那些学生照样挤破头要接进衡水去，你不服也得服!呵呵～
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿有一家名字叫河北的电影院。屏幕上放映的是名叫高考的商业大片。衡水，保定，石家庄等小伙伴结伴去看电影。因为故事太过精彩，名叫衡水的小伙伴为了看的更清楚站了起来。结果挡住了别人的视线，别人也站起来了。之后衡水架了个小板凳，别人也架小板凳。衡水架了桌子，别人也架桌子。衡水架了梯子，别人也架梯子。。。结果就是谁都不能好好看电影，电影还是那个电影，不会因为你站起来看就变得精彩。高考还是那个高考，不会因为你死里头操练学生就多给你河北省名额。。。好好学习本身没有错误，这是一种优秀的品质。学校管理严格希望学生上好大学也是可以的，毕竟出发点是为了学生今后能更好的生活，这个也不能喷。。。衡水错在过分了。最基本的一点。你从今天开始尝试这样生活。每天早上五点半起床刷牙洗脸穿衣服拉屎撒尿。五点四十出去跑圈，天打雷不动。工作一整天吃饭时间不可以超过二十分钟，算上走路去吃东西的时间。除了饭点你再怎么饿也不可以吃东西。晚上十点你再下班。没有双休日，一个月休息一天，休息的那一天你还要写九篇工作报告。这样过三年你不生病我也是服气。。。。我就是河北省出来的学生，三年高中换来的是一所同样的卷子，在辽宁省500分就可以上，在河北省要560才能上的大学。以及一个九十斤的身体（男生）吃不了米饭的胃。必须带耳塞否则就睡不着的脑袋。。。当然了，我这种情况不多，但是绝对数目也不少。很多人都或多或少的有胃病，或者肠道方面的疾病。不说别的，这种生活节奏坚持这么多年下来，身子骨不好是真的难受。。。。第二，衡水加剧了河北省内教育资源的不平衡。它不是贫困学生脱胎换骨的殿堂。它已经堕落成加剧社会阶层分裂，阻挡贫困学生上好大学的既得利益者。。。高一的时候我们班长，一百个人里三分之二的情况下是他拿第一。转去衡水，掏了三万。我们学校河北省第四哦。这样的成绩都要三万，成绩要是没那么好呢。尤其像张家口这样的比较穷的地方，让孩子一个人在外地念书，掏这么多钱跑去衡水，你说在河北省这个不发达的省份这是多大的负担？别忘了河北省人均年收入都没有这么多呢。河北省有钱的家长要是有门路都把孩子送到衡水了。没钱的呢？你衡水要是只看成绩不看钱，我敬你是条汉子。可惜现在衡水已经掉到钱窟窿里了。穷人家的孩子，农村的孩子，根本上不起。请问衡水改变谁家穷孩子的生活了？说这话的是活在多少年以前的人了？你挺衡水。你给人家掏这几万块钱呗？。。。第三，衡水模式不尊重生命，没有人性。死了的学生哪家新闻报道了？学生的命就不是命？知乎另一个有关衡水死人的话题都有人洗地，让我很愤怒。生命就这么不宝贵？学生有罪还是吃你家大米了？人都没了还洗地，洗什么地？学校管理严格一些没问题。学校作业多一点儿也没问题。但是学校不能高压到学生为了逃避选择放弃自己的生命。这是反人性的。也是犯罪。关于学生自杀的新闻你们可以看一眼，自己去百度，不多说这是学校呢？还是监狱呢？
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿我就是衡水中学的毕业生现在读大二衡水市内有四所公立高中分别是：衡水中学（前两年多了个新校区叫一中）衡水二中衡水十三中和十四中你们在网上看到的那些很恐怖的事情比如仰头45度读书一年好几个跳楼的铁窗如同监狱等等都不是我们学校那是二中我就是衡水本地人幼儿园小学初中都在衡水为什么要拼命考上衡中？首先十三中和十四中的升学率真的不敢恭维其次二中虽然也不错但是太太太TM恐怖了我一个本地人都受不了衡中真的算管理松的了......我们的作息差不多是早上5:40起床之后去操场跑操然后晨读然后早饭上课午饭一小时午睡（必须睡觉）1:40左右下午上课6:30晚饭然后晚自习10:00左右下课回宿舍10:15睡觉睡觉必须是睡觉不能熬夜学习也不能干别的从作息上来看也还不错没有想象中的那么恐怖先说几点好的地方：我们写作业的制度不太一样下午第三四节课开始加上晚自习就是自习课了自习有学科自习和公共自习之分学科自习就是这节课就是语文或某一科的写作业的时间课前发作业下课就收卷子作业就这么一节课的量（当然会多一些空余时间再写）公共自习是整理知识（虽然本人都在发呆）因为这种制度所以理论上来说不存在写不完作业的概念况且按照学校的话来说作业就是写不完的不然就无事生非除了高三体育课也还是有的不过我这种懒人就是坐在草坪上闲聊天这样来看也还不错再说不好的地方：首先时间真的非常紧比如说早上起床三四分钟之后就要到操场集合这期间要完成穿衣洗漱打扫卫生疯狂跑到操场顺带说一句洗澡也很不方便一周开放一次热水房要么就洗冷水澡夏天也一样我洗冷水澡浑身无力第二无课间（主要是高三）有的班主任丧心病狂到都不让上厕所（李某某）第三无趣的学习与教学特别是语文因为高考答题与出题有套路老师只教套路一切为得分服务真的太无聊了第四除了学习没别的上大学之前我一直以为所有高中都和衡中一样直到和同学唠嗑之后我实名羡慕了千万不要相信那些鬼的宣传词什么歌手比赛啊阅览室啊社团活动啊统统都是假的除了学习高考科目不让干别的练了七八年的小提琴是彻底放弃了第五也是最让人发指的地方假期！我真的是呵呵了寒暑假那个作业OMG！！！（虽然都是抄的那也很累好不好）不知道大家对衡水了解多少说实话真的很穷高考基本就是唯一出路了来我们学校读书的也大多都是穷地方来的像唐山这种发展比较好的城市很少有人来不过我倒是不觉得高中三年真的能令一个人变成废柴最起码我还不是我还是挺能玩的大二也进了实验室准备大创也因人而异吧高中确实是最丑的三年我看很多以前有点呆傻的同学都学会打扮了确实是没有选择为了下一代着想我一定要迁户口！
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿我以前在西藏工作过一段时间，很多工作都是夏季干活，冬季休息。有些人到了冬天，为省钱不回家，就在拉萨猫着，东游西窜，没事就找人喝酒聊天，我也是当时的胡同串子，反正大家都没啥事，各种各样的人通过各种关系就串在一起，瞎聊呗。有一回，来了几个勘探队的，挺能说，大家聊着聊着就说到了修青藏铁路的事。当年他们参与过，于是就说了几个故事。青藏铁路很长一段都是在无人区修建，这些地方以前从来没有人，这些筑路工人随着铁路线的延长，一步一步地就走进了无人区的中心区域。高海拔地区，严寒氧气少，你啥事也不干，就杵在哪，心跳都快得不得了，脑子因为缺氧，经常迷迷瞪瞪的，犯糊涂，想事情费劲。但是，这个无人区也好看，高原嘛，一路延伸，起起伏伏，一眼能看几百公里，而几百公里的尽头却是高耸的雪山，巍峨壮观。到了夜晚，天空就像一个大碗，碗上面亮着闪闪烁烁的大星星，那个星星真大啊，当你站在一个人工光源极少的地方，那样的夜晚才是真正的和古代人看见的一样的夜晚。筑路队里就有几个年轻人，来到这里，就爱上了这么美丽的景色，虽然工作很辛苦，但是经常发出：卧槽，这特么太美了，老子真没白来。尤其对夜晚的景象更是着迷，总是嫌基地的灯光太亮。于是，有一天，几个就商量说：我们今天夜里到离基地远一点的地方看星星，那边的一个山包后面，感觉不错，离基地也不太远。年轻人嘛，热情一来挡都挡不住。晚饭后，几个人就溜出去了。到了晚上，基地的队长出来巡夜，就发现少了几个人，问大家，都说不知道。队长心里合计一下，脱口而出：哎呀，不好，会不会出事了。动员大家各处找找，基地里没有，这茫茫高原，上哪去找呀。大家胡乱猜了一夜。第二天天一亮，又派了几拨人到基地外面去寻，结果在不远处的一个山包后面，看见了人体的残肢，旁边还扔着相机。根据现场估计，大约被狼或者野狗啃了。大家心里都挺难受的，有人就说了，这几个娃儿怎么不吼啊？这里离基地又不是很远，我们应该听得到的。队长说：你以为？一群野兽围过来，十秒钟以内，你的腿肚子转筋，四肢无力，虚汗一流就迷了眼睛，想喊都喊不出来，想跑跑不动。头狼扑过来第一口就是梗嗓咽喉。可惜了，这怎么给他们的爹妈交代？西藏的奶茶香醇，大铁锅里飘飘浮浮，褐色的茶叶滚上来沉下去，热气和奶香就在屋子里萦绕。筑路工人都是单身一人，条件太差，没人敢带家属，为了把路筑到拉萨-日喀则，大家都咬着牙坚持。在这些似火的干柴的旁边，还有一个队伍，她们和筑路队一起前进，筑路队的帐篷建在哪里，她们就紧紧挨着，然后在帐篷前面，写上：洗脚按摩，美发美容，帐篷卡拉OK的牌子。最开初，队长们很生气，骂过几回，还喊过公安来赶。结果公安把她们教育了以后，一放出来，这些女人就回来了，继续洗脚按摩，美发美容，帐篷卡拉OK。队长见赶不走，就仔细观察，看她们为什么不走。后来就想通了，她们想挣钱，工人们在这荒无人烟的地方筑路，和汗水一道，和随时可能要来的死亡为伴，这个、那个也是个快乐和盼头，总是个可以喘一口粗气的地方。队长就对她们说：你们还是把牌子拆了，领导来看见不好；再说，你们挂这个牌子有屁用，莫非还有人不晓得你们是干啥子的咩？女人就说：队长，也来小耍哈啥？队长说：放球屁，莫腐蚀我。然后斜眼看了一下帐篷里面新换的床单，接着说：明天我安排几个人给你们建几个板房，你们那个帐篷，冷球死人。这两支队伍就合在一起，走过无人区，看见了拉萨。这长长的天路，一步一步，在无数无名筑路英魂的庇佑下，一镐一镐艰难地征服了高原，冻土，才有了今天的人间奇迹。那个不是在拼了这条命？为什么要在这条回答里说这些？很多人认为衡水中学学生是“读书机器”想必是学生们吧？中国此时此刻，就是在拼了这条命，不达目标誓不回头。莘莘学子，心里面想的是诗和远方，是穹顶之下的圆月星辰，可曾想过，就在不远的黑暗之处，群狼和野狗在盯着你们，随时准备扑上来把你撕个粉碎？衡水中学是野蛮，不人道，对学生太狠，然后一切为了高考。家长们也是的，把自己的娃儿送到这里来，他们也不想想自己，没球啥子文化，自己当年读书的时候就是在读望天书，然后逼自己的娃儿。作为一个学生，应该有自己的理想，应该去看看大海蓝天，去谈一场最青涩最美好的初恋。然而，却被逼困在这个集中营一样的地方，只有四方的天空，还有点雾霾。没有人去关注一下这个社会的不公平吗？没有人知道这样的教育会杀死多少人的梦想？但是，没有办法，青藏铁路一定要修通。为了筑这条路，施工队里一定要有看得懂图纸的人。我们是在无人区修路，难道队长就不知道这些洗脚按摩，美发美容，帐篷卡拉OK是玩啥子的？当一个国家在爬上坡路的时候，会有无数人摔落悬崖，会有人因为无法呼吸而亡，会有人病饿而死，还有人被狼拖走啃食。衡水中学只是在教育领域走得很极端，或许可以变通一下，或许，我是想不出来。比喻恰不恰当，我就这么写了。当然，也可能会有一天，同学们舒舒服服去选修自己喜爱的兽医专业，专门给猫猫狗狗看病；大家都去学旅游专业，实习地点是大堡礁；喜欢钱的学金融；反正不要高考，学生们还可以像我国某个地方一样，参加修改课纲。在语文里面增加金庸的文章，把讨厌死人的文言文干掉。肯定有些组织和国家喜欢你们这样干，大晚上的，待在基地有啥子意思，出来呀，出来看星星。
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿你老板跟你们说，你们十个员工，一共发五万块钱，多一分我都不给。按照你们工作时间分。你一想，我们十个人都是每人每天上八小时班，一周上五天啊，那就一人五千呗。大家下班回家，做做家务，锻炼锻炼身体，学点知识提高提高自己，辅导辅导孩子功课。再多少接点私活，挣个千八百的，这一个月生活费将将巴巴也够了是不是？结果突然来了一老哥，一周上七天，一天16个小时，你一看卧槽这样下去自己分不到钱了啊，这咋办！于是你们九个同事只好也一周上七天，一天16个小时，最后都干到头发掉光，孩子孩子没陪，家里一团乱，私活更不可能了。然后一分钱，好嘞，还是一人五千。生活费也不够了。这种人，我们一般叫工贼。你说他，他还贼委屈。我上有八十老母下有三岁幼童，老板太残酷，我也没办法啊，我也是为了多挣点钱养家糊口。你能原谅我吗？那我问你两个问题。一，你是养家糊口，我们谁不是养家糊口？二，你忙了一溜十三遭，最后多拿到钱了吗？其实这种囚徒困境的事儿解决起来，说难也难，说简单也简单。首先要有一个负责任的政府。我们之前的几届学生，晚自习到晚上十点半，周末节假日几乎没有，寒暑假也特别短。到了我们这届，由于黑龙江强制出台规定，除了高三外都保证了周末双休和节假日，寒暑假也大幅延长了，即使到了高三还有各20天左右的寒暑假。你以为学生会内卷成性放假回家偷偷学？不是的，学生真的没有那么坏。十六七岁的小孩子都在长身体，觉是永远睡不够的，一天睡十个小时根本不嫌多。而且孩子们的心智也都在成长，都渴望社交，也渴望恋爱，既然政府强制放假，大家是都乐于去享受假期的，更何况适当的假期本来就非常有助于学习成绩提高。高二的时候，学校有一次要利用寒假补课，我们学生当时就炸锅了。我们几个理科最好班成绩比较好的学生带头出来，串联两个理科最好班和一个文科最好班的同学一起组织罢课，一边抵制补课，一边给教育局打电话告状。最后学校在上下一起的压力下取消了补课，老师和学生一起击掌庆祝。最后考下来，各大学给我们黑龙江省少分配了一个名额吗？没有。该上清华的还是上清华，该上北航的还是上北航。并没有因为我们不上晚自习，组织罢课，清华就不在黑龙江招生了。你说河北省穷，孩子们都希望通过教育来实现阶级跨越。难道我们不是吗？难道黑龙江很富裕？我们也很穷，我们也希望通过教育来改变命运。我们学校有好多外地孩子，很多家境都很贫困，学习也很努力。但我们都知道无休止的内部竞争不仅改变不了自己的命运，而且还会遭到同学们的厌恶，最后没人愿意和你玩，你得不偿失。是的，一个负责任的政府很重要，但也需要脑子清楚、武德丰沛的人民来配合。最后算下来，学生轻松了，家长安心了，校门口的小旅馆老板也赚到了钱，整个就是一帕累托改进。这样高兴不高兴？成功不成功？非要在同胞、同乡、同学嘴里抢食，你吃的不昧良心吗？
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿一个中国人移民美国后，跟美国的朋友讲起小时候的故事，说到小时候学校发动大家一起整修学校旁边的路。美国人说:你们中国人真坏，竟然雇佣童工，还不给钱，太不人道了。那个中国人大吃一惊:什么？做童工竟然还有钱发？……………………………………………………我们这个阶层出来的，虽然对衡水中学不喜欢，但是绝对不会说他们是读书机器，我很尊重他们。他们绝对不是读书机器，给他们换一对马云那样的爸爸，以他们考清北的能力，不见得比在座的各位差，也会很优秀。有人说，衡水中学犹如在电影院里站着看电影。关键问题是，前面的人太高，挡住我了。我花了钱，压根看不到，至少站起来，我能多看几秒。我错了吗？有人说，衡水中学抽空了附近的优质生源。你们学校把你教育成才，抽空了你们村的优质生源？毕业了你跑北上广，对得起你们村对你的养育之恩吗？有人说，衡水中学泯灭人性，压抑学生的天性。那我就纳闷了，有些学生，学不好，不成器，去工厂做流水线，12个小时重复同一个动作，这就叫解放天性了？有人狂喷衡水中学，书呆子制造工厂。我要是能随便读一个高中，然后去欧美镀个金，回来继承家产，我会蠢到跟你们抢衡水中学？看看衡水中学在哪儿？衡水中学在河北。毛坦中学在哪儿？毛坦中学在安徽。河北环京津，污染全国第一，被北京严重抽血。安徽除了一个合肥，有一个能看的？衡水模式有啥特殊的？压榨潜力，压榨汗水。北京上海不需要衡水中学，但是他们有北大附小，清华附小，复旦附小，杰出校友捐赠多的，还有上大学的优惠。你们躺在父母的钱包上，躺在父母的资源上，还不让我压榨自己的汗水了？依我看，自主招生啥的，都得严格限制名额。你们不是说中国不出人才吗？哪儿那么多人才给你自主招生。我看要严格限制名额，免得什么市长的儿子跑进去了，还要跑来知乎提问“那些衡水中学的是不是都是读书机器？”你们可以喷衡水中学磨灭学生天性，可以喷父母为了一己私欲把孩子送进去。但是，在座的各位，没脸喷那些学生。那些学生都是无辜的，他们都是最好的学生之一。请你告诉我，那些学生做错了什么？哪个学生不想天天玩着王者荣耀，轻松随便上个大学。衡水中学甚至有学生压力大跳楼的，他们图什么？他们在一个半军事化管理的学校里，日复一日的忍受着枯燥无味的试卷，难道就是为了搏得一个称呼，“我们都是读书机器”？喷学生？喷学生挤走了你上清华北大的名额？请你们大声告诉我，出了衡水中学的河北，有多少985，211？请你们大声告诉我，出了毛坦中学的安徽，有多少985，211？另外，请河南的同学先坐好，不要抢答。我看大城市里都在讨论，哪个哪个学校学费20万，哪个哪个学校学费50万了。这个怎么没人喷？欺软怕硬？………………………………………………问题，我帮你们一起提了吧！为什么中国有公务员热，欧美没有，要不，我们学他们吧。有的人偏科，人才都被埋没了，应该大力发展自主招生，把这些人才搜罗进来。大学就应该多元化发展，多发展体育文娱，多招一些这方面特长的人，促进大学的多元化发展。（奶茶妹妹怎么进的清华？）没挂科的大学就不是完整的大学，那些上大学只懂学习的人有什么用，说不定工作还不如我呢！
问题：﻿为何很多人认为衡水中学学生是「读书机器」？ （补充说明） 衡水中学是公办高中 衡水第一中学是民办高中…
话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿这种事怎么还和努力学习挂上关系了……这个问题底下的答主有着我国人民特有的人格割裂，他可能不觉得以学习、高考为目的进行长达3-4年的全比例投入有什么问题，但他爱吃跑山鸡之类的纯天然非转基因非人工养殖的玩意儿。他也并不觉得以学习、高考为目的进行近乎扭曲的钻研有什么不对劲，但同样的，他认为自己一辈子都要为了几个工资去拼搏真的是干死了资本主义的娘。作为一个曾经亲自去看过，也有朋友在那念书的人，我只能说衡中没有很多人想的那么恶心，它在外面的恶心名头是学校宣传+学生情绪化+外界胡乱猜测的三方共同努力。先聊聊衡中这种存在从前某地色情行业发展迅速，从你进门花139块钱洗个脚途中偷偷问你是哪个哥带来的，发展到后来的直接往里请，本来这种脱了裤子器官好使就能做的事本身没啥技术难度，但再白痴的事情也耐不住华夏儿女的苦心钻研，一不注意差点就搞成了第N次性业革命。解放，又或者说进步的不仅仅是技术，还有思想。还有地方的繁荣。期间行业急速发展出现了很多不好描述的问题，比如行内从业人员丑怎么办，蠢怎么办，出身不好没见识怎么办，性格恶劣怎么办。基于最传统的管理模式，他们进行了模板式的岗前培训，针对各种服务进行了细致的需求分析。不再拘泥于脱了裤子挤干净完事，对“如何爽，爽什么，有多爽，爽多久”的理解基本达到相对地区而言的最高水平，连给新客老客口爆了还要用舌头弄多久都有细致的划分。同样的，分组排班，以KPI激励和定期淘汰来确保发展。但说白了一句话，他们的努力方向在于如何把垃圾变得厉害一点，而不是如何把厉害的变得更厉害。而对于真正的垃圾和真正厉害的人，他们完全没有办法，哪怕表面上像是废物利用成功了，实际上并没有成功，垃圾依然被摆在临时制度的最底层，只是依靠游戏规则偶尔探出头呼吸一下新鲜空气。同期，由于传统的冲击，此地的名声变得异常恶劣，并且行业本身的特性制约了某些行规条例的执行，也就是管内不管外导致的负面影响。这地方的名气变得越来越差，几乎被模仿自己却以地方特色发展起来的X南，西X，X海赶超。撂翻它的理由就一个：“你去那边玩的那些都是训出来的，咱们这边属于本身比较优秀，你能玩成什么花样玩多开心是你自己的能耐。而且咱们这边姑娘本身就比他们那边的打工妹好看，当然了，这个看审美标准。你要是喜欢穿个带洞的袜子就多收三百块钱的，咱们也能做这个。”后来由于特殊原因，这地方没了。如果没有这些特殊原因，它大概还能发展些年，但其实也就那样。属于大众眼中的行业内最优秀，偶尔被部分人看得起，信奉者的神眷地，反叛者眼中的真傻逼。倒是后期的好些事情惹人深思：1.听到你是去某地打过工的，就觉得你有问题，这到现在也没谁能解决了。2.随时间推移，在特定情况下才拥有的特殊能力、技术优势，甚至身体优势，在往后的阶段是否适用。3.行业依旧遵循二八开原则，除开特别优秀的以外大部分人依然只能选择隐姓埋名当个傻逼路人4.解决问题的方式依然是逃避问题，脱离特定阶段以后依然也就是那个情况。也就是说，专业定向培养出来的，到底是个什么东西。读书确实改变命运，但局限于课本和考卷的发展模式对于有些人来说改变不了命运，这不是读书无用论，这是很现实的东西。理论依据就是好些生源不如衡中、管得也没他们严的学校依然在教学成绩上和它不相上下，比如同在河北的那个中学。为什么都黑衡中，首先，我不是黑，如果你说是，那就是吧。其次，我上高中的时候曾经有一份榜单，上面说的是各省最牛逼高中，碰巧，我的高中就在那个狗屁单子上。以文盲为主的上一代家长和你打交道永远会跟你聊你的高中如何如何学习如何如何，而不是问你大学哪个专业研究哪个方向，所以我常年被人划分成那种高中时期埋头傻读书遨游在知识的海洋的类型，被拿去给别人家孩子当榜样。实际上我的高中时期就是几个逗比老师和几个逗比长辈带着我的几个弱智朋友一起玩，偶尔遨游在知识海洋里也是趴在小舢板上看周围大片的姑娘随着海浪飘零，没有那些个漂亮女同桌，我在课堂上根本就呆不住。但还好，大学的水平在知乎平均线以上。我本身就很反感那种努力学习才能考好成绩的说法，更讨厌谁在这种事情上拿我做榜样。我是一个相对傲气的人，所以我完全不能接受和一帮傻子在操场上使劲大喊誓师我能行，更不能接受学校把我上楼的梯子乃至于过道的墙上都写满了类似鼓励阳痿患者一样的“你可以”、“你能行”、“你没有问题”，我把这种事情视作羞辱，甚至觉得可以加入某些虐恋项目，比你夹着跳蛋向全校致辞还羞耻。就像讲的那个故事一样，我不希望谁觉得我读高中读得跟长得丑还要坚持卖淫一样努力费劲。更不愿意社会主体认为这种事值得鼓励，甚至引以为豪。随便这个社会主体有多SB
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话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿恕我直言，衡中模式根本不是做教育，而是在干流水线工厂，血汗工厂衡中模式下那些学子所谓的努力，无非是对无底线的压迫的屈从和习惯而已。有人说衡中模式很科学。这种模式他哪里科学？这种模式他要是科学，那996模式可以说是福利了。朝九晚五可以说是养老安度晚年了衡中模式他的核心就是压迫。他的根本就是高进高出的学子流水线。他的基本运作模式就是前期通过某一年一个不错的高考成绩打出名声，大肆宣传，然后通过免学费，给奖励等手段吸引周围各地的尖子生，而后滚雪球似的越滚越大，再后在提高门槛，不是尖子生不要，最后通过高进高出来造出衡中很厉害的假象他压迫你的睡眠时间，并且压迫非常狠，晚上十点半到早上五点四十，不到八个小时，这睡眠时间对于这种高强度脑力劳动者，身体和大脑都处于成长黄金时期的的人来说，压根都不够。（有同学竟然说没有压迫可能是习惯了吧)他压迫你的吃饭，娱乐，发呆时间，甚至连洗脸上厕所的时间都会压迫。而在身体和价值观塑造的黄金时期习惯了这种压迫的人。工作后会更容易接受来自工作上的无底线的压迫。并且由于高中时期的这种压迫造成创造性的缺失和其他思维的局限性。这群人注定竞争不过那些先富阶层的子弟，并且连普通高中出来的学子都竞争不过所以衡中模式出来的学子，谁会喜欢，衡中模式，谁在鼓吹，当然是高阶层的先富阶级了。那些口口声声说衡中模式怎么怎么伟大，怎么让学生考上了大学那些人，若他是个有资产者，还情有可原，因为他需要这种模式。而若是无产者，那就是蠢了。难道其他非衡中模式的高中就不出大学生了么？衡中所招纳的本来就是尖子生，那这些尖子生在别的高中就考不上大学了么？那些劳逸结合，科学学习的高中就教不出好的大学生了么？有人说衡中模式只是背锅，该抨击的现在的应试化教育及高考制度。我想说，应试化教育和现行的高考制度国家是面对我国众多的人口，在生产力不充足的初级阶段下不得已而为之的现阶段最公平的教育制度。而且这种教育模式正在逐步向素质化教育改变。并且高中学校完全有比衡中模式更科学更完善的模式去应对高考。衡中模式的出现更像是生意场上的恶意竞争，而非正常的教育之道以上，我所说的，不单是指某一所学学校。而是衡中模式，所有学习这种模式的学校，其中包括画虎不成反类犬的学校。对于那些评论区那些说一天睡五六个小时就够的人，我就想问问，一天睡九个小时精神抖擞的学一天效率高？还是一天睡六个小时迷迷糊糊无精打采的学一天效率高？高中学习学的是知识，讲的是效率，而不是拼的时间，一天就24个小时，你一天不吃不喝不睡也拼不出25个小时来。磨刀不误砍柴工，小学学到的知识，某些人上了高中上了大学都不懂，更有甚者，把拼时间当成努力，把科学的劳逸结合的学习当成懒散，真真愚不可及当然如果有大神表示一天睡五六个小时还能精神抖擞应对高强度的脑力劳动，那我只能在表示钦佩之余祝你身体健康了
问题：﻿为何很多人认为衡水中学学生是「读书机器」？ （补充说明） 衡水中学是公办高中 衡水第一中学是民办高中…
话题：﻿教育、学生、社会价值、衡水中学、衡水一中
回答：﻿谢@高世博邀，说到底，衡中被黑的原因就是把应急车道当成行车道来用。首先说，衡水模式的出现并不是坏事，而是一件好事。李金池刚担任校长时，衡中也就是个普通中学而已，学生里不乏小偷流氓。要想给衡中趟出一条路来，只能是“乱世用重典”，将衡中引入一条应试教育的高速发展道路。即，以牺牲学生主观能动性为代价，将衡中变成一条高考流水线。通过强力的推行“标准”，迫使学生海量做题，最终以最快的速度提高衡中的一本率。从结果来看，这条应急车道确实让衡中实现了快速超车，具体的细节，纪录片《高考》说的很清楚。第六集校长的选择带领学生游学从不考试的试验者张良​v.youku.com但是，在这种情况下，只能培养出考高分的学生，却绝对培养不出来努力学习的学生。道理很简单，努力是一种自己的主观意志，说白了叫做“我要学”。而在学生主观能动性被完全剥夺的衡水中学，根本没有谈“努力”的基础——你连不努力的资格都没有，又哪来的资格说自己是努力的？衡中模式并不在乎孩子是不是努力，他只负责制定规则并按规则筛选；只负责告诉你几点起床，几点上课，做多少作业，不许留长发，晚自习不许说话等等等等。如果你违反规则那就开回家去，再“冥顽不化”就开除。在流水线的终点我们得到的只是以高考分数划分的“优质品”、“合格品”、“残次品”，至于说你想成为什么样的人，衡中什么时候在乎过？希望衡中的毕业生们不要在那拿着高考分数自欺欺人了。你们所谓的“努力”不是你自己带着的属性，而是衡中的“思想钢印”而已。什么时候衡中可以容忍努力的学生和不努力的学生同时存在，你再选“努力”那条路，这才是真的努力。所以现在很明显，衡中走的这条应急车道虽然快，但是绝不是一条正常的行车道。讲道理你刚开始落后太远，另辟蹊径走了应急车道大家都理解。但是你现在已经起步了，甚至已经比正常车道里的很多车都跑得快了，为什么还要走应急车道？为什么不正视应急车道带来的危害？不是看不到，而是怕改了得不偿失。学校担心一本率下降失去名誉生源，学生（家长）担心没有了工厂孩子会不努力学习——问题在于真正的努力并不会因为外界的变化而变化。于是大家相互裹挟着继续在这条问题重重的应急道上一直狂奔下去，甚至引以为豪，这就不是被逼无奈，而是心理变态了。————————首先，我想吐槽一下。原答案本来并不想质疑应试教育下的学生素质问题，毕竟中国的素质教育能把学生素质提到什么高度是存疑的。但是评论区一尬吹衡中模式的某位，你能不能不要一边说论点一边当反例？你要想吹衡中模式，起码要做个样子出来。在学历学位完全一样的情况下，藐视在职研究生是哪来的底气？另外你想说衡中教育成功，可您这个说话的德行，实在让人不敢恭维啊！衡水中学最应该珍视的，不是衡中模式，也不是李金池这个人，而是李金池校长的思维方式和开拓进取的气魄。上文已经说了，李金池接手衡中的时候，衡中仅仅是个二三流的普通中学。如果李金池校长和某些人一样墨守成规，那衡水中学根本不可能崛起。面对逆风的局面有自己的想法，并能有气魄有方法落实自己的想法，正是具备了这些优良的素质，李金池才能带领衡中成为应试霸主。现在一级火箭燃料已经烧完了，该把火箭壳子脱离把二级火箭点上了。可衡中现在是这个套路吗？不是。我不介意衡中四处开分校，因为还有很多学校完全没有达到应试强校的水平，分校开的合适，可以把先进经验（相对于当地而言）传过去，带动一部分地区的教育发展。问题是你的本部现在有没有向尊重学生、培养学生健全人格这个方向往出走。这个转变是整体的，战略性的。搞一批特长生过来标榜自己是向素质教育转型毫无意义。可惜的是衡中模式现在成了某些人的金科玉律，完全没有大改革的意思。说到底这就是抱残守缺的态度。衡中模式不是一无是处，起码一本率清北率有保障，改革改好了也是百尺竿头更进一步，搞差了连竿都得搭进去。所以不如守着这根百尺竿子一年又一年。这种思想短时间内还能让衡中保持热度。但是千里之堤溃于蚁穴，真到了全面落后于时代的时候，怕是再有十个李金池也救不了衡中了。