问题：﻿去培训机构当老师是一个好的选择吗？ 今年应届毕业，一本中的中档大学... 初高中培训机构…
话题：﻿教育、大学生就业、教育培训机构
回答：﻿我有一点不懂的是，为什么在某一个评价某个培训机构的问题下面，为什么大家吐槽的点都是集中在“加班”这个问题上，我觉得加班根本就不是什么很奇怪的事。事实上，各个行业加班都很厉害，除了公务员，公立学校老师或者事业单位或者什么非盈利组织。如果想要往上爬，都需要付出大量的时间和精力。事实上，中国几乎所有高管都处于过劳状态。那种生活工作两不误是基本不存在的。而且，大家要注意的是，培训机构是私企，注意私企二字，你如果当老板了会希望员工是什么样的？可即便如此，依然有很多值得大家注意的地方。知乎是少数大家都敢说实话的地方了，哈哈。不过，以下的答案并不针对任何一家具体的机构。因为很多的问题根本就是培训机构所共有的。（1）公立学校老师VS培训机构老师很多人都觉得公立学校的老师都好差，都好low。上课一点激情都没有。以及等等等。可实际上，这说的是差的小学初中和高中的老师。真正优秀的示范大学的优秀的毕业生基本都去好的公立学校或者私立学校了。以我所在的四川省为例：你去绵阳南山中学，绵阳中学，绵阳东辰国际学校，成都外国语学校，实验外国语，嘉祥等等好的学校去听听课，你看看他们的讲课水平是不是都很低。而且实际上，好的公立学校里面的靠谱的老师的文化底蕴要高得多。因为偏科太严重是上不了985高校的。能从华东师范大学等等学校毕业的老师都不仅仅是自己所教的那门科目好，他们都有自己的一套学习方法，优秀的公立学校的老师或者培训机构的老师不应该让你依赖老师，而是让学生爱上这个学科，取得自学的能力，然后摆脱老师。而不是离了老师就学不下去。你觉得，那些能考上清华北大的学生是因为老师教的好吗？尤其是上了高中之后，很大程度上看自己的头脑和努力程度。那种妄想靠老师拼命拉自己往名牌大学钻的学生，除非真的是家里钱多肯死命砸钱，否则很难靠老师拼进好的大学。毕竟，好的自学习惯和能力才是终身受用的。尤其是上了高中，班上都是一个老师在教，为什么有人上清华有人去职业学校，难道是因为清华的孩子全部都在外面补课？当然了，这个“上清华”的问题很复杂，知乎上关于阶层等级和阶层固化的文章很多，并不只是个人努力的问题。而且，小学初中阶段老师专业不对口问题不大，可是如果是高中阶段，那区别还是很大的。我们总是感觉好像小学和初中语文老师只要认识字，读过几本课外书就可以来教语文了，连体育老师都可以代课语文和数学（实际这说的可能是乡镇小学初中）。可你仔细想想你的高中老师，没点学科底蕴，敢来教这门课？而小学初中的培训机构老师那来源就五花八门了，语文老师是机械类化学类旅游管理类市场营销类各种专业各种层次的学校都有，很多人会说，那上课质量能保证吗？那我问你，肯德基这些快餐品牌是如何保证汉堡和炸鸡薯条的质量的？肯德基真的很需要厨师吗？肯德基需要米其林大厨来制作炸鸡吗？肯德基当然会摆脱对米其林星级大厨的依赖的，如果他的出品质量都要靠星级大厨来保证又怎么能保证高产出呢？肯德基如何培训员工，星巴克如何培训咖啡师，喜茶如何培训员工？同理，教育培训行业就如何培训员工。事实上，培训机构的三个月是在批量生产老师，不是在培养优秀的老师。我们很难说肯德基星巴克不好，别人肯德基还是世界五百强百胜餐饮旗下的品牌呢，但对于一个想要真正提高自己的厨子或者咖啡师来说，真的应该去快餐店工作吗？如果各位能想通这一点，基本就已经明白了很多了。（2）收入毫无疑问，培训机构的老师的收入是不错的。很多培训机构的老师寒暑假月收入都能过万。可是，我想问一个问题，为啥那么多的师范生还是挤破头想往公立学校进，真的是他们都想要端着一杯枸杞茶养生的退休生活吗？为啥那么多的医学生都想进公立医院而不是私立医院或者小诊所？到底是为什么呢？问什么你不去问问那些跟你关系好的原来教过你的公立学校的老师：我想去培训机构当老师，您怎么看？你完全可以听听他们的意见啊。培训机构老师的后期发展基本是既上课又兼任人事，运营和行政工作，兼任数职当然收入高了。可培训机构的管理是相当扁平化的，英语语文数学各个学科需要一个管事的带头人就行了，具体的事都下放给授课老师去做。而且实际上，学科带头人的年龄基本都在三十岁以上了，因为这个职业也是需要经验积累的。并不是说你只要返班率高二十二三岁就能去当学科带头人了。那些机构的学科带头人实际上都已经呆过好几个机构了。这意味着他们已经挖走了好几个机构的私密资料以及授课或者培训员工的经验。这一部分的人肯定是机构里老师中收入比较高的。医生和老师比较相像的一点是，要想发展的好，收入高，需要有一定的社会声誉。没有较好的社会声誉和口碑，就算给你两百万让你去租房子开机构也开不下去的。你自己看上去都还像个孩子，涉事未深，哪个家长敢把孩子就交给你当小白鼠一样搞教育实验。你去看看那些培训机构的校长，很多之前都是公立学校的名师，把头衔都挣出来了之后，有了一定的影响力和社会声誉，以及丰富的教学经验后才来开的培训机构。就像好的中医除了在医院挂职看病换职称同时自己也兼职开诊所帮别人针灸正骨一样。别人收入是高，可是那都是熬了好多年再加上自己的精益求精肯钻研才换来的高收入。教师和医生这两个行业都是需要情怀的，他们不是完全的资本家，完全的商人，这两个职业尤其需要良心。不过话又说回来，各个行业要想干好，绝对都是需要良心的。为什么培训机构不允许私下讨论薪资不允许建讨论组呢？是因为收入低吗？不是，我觉得可能是因为老师跟老师之间的收入差别比较大。带的学生多的而且返班率高的老师收入肯定比带的学生少以及返班率低的老师收入高。同样一门学科，同一个年级，可能有的老师收入三四千，有的老师收入七八千，年级负责人会过万。对于培训机构来说，他们关心的是返班率。很多家长觉得培训机构的老师更关心自己的孩子，哪里哪里，他们关系的是返班率，与客户的关系，与摇钱树的关系。你要给公立学校的老师送这么多钱，说不定孩子得到的照顾帮助更大。一个公立学校的老师月收入四千，他当然不会面面俱到，把每一个孩子都关心的淋漓尽致。要是公立学校的老师收入都过万，那中国的无数有志青年有水平的人都会毫不犹豫地去从事教育行业，老师这个行当将变得竞争无比激烈。当然了，对于国家，对于民族，这当然是一件好事了。可是这是不可能的，因为中国人口这么多，需要接受教育的适龄儿童学生人数众多，国家怎么可能把所有的财政收入全部投放到教育上？国防不需要钱？基础建设不需要钱？医疗福利不需要钱？公务员群体不发工资？即便是在美国和英国这样的发达国家，大家都知道，好的老师好的医生都在私立学校和私立医院。他们的政府并没有也不可能把所有钱都投放到教育上。事实上，很多人瞧不起的韩国反而在教育上的投资很大。在韩国，老师的地位是非常高的。即便总统进来参观学校，也不能打断老师讲课，不能要求大家停下上课来迎接领导。在韩国，未婚的女老师是婚恋市场上的抢手人员。所以，即便是这样的一个弹丸之地，却能创造汉江奇迹，却能输出韩流，输出韩剧，明明就没什么历史文化积累却能大搞文化产业，甚至输出三星农心爱茉莉这些知名企业，能有那么多人哈韩（当然了，这两年确实少很多了，呵呵）。大家也不要怪罪国家，我们还在发展，是需要时间的。钱真的有限，对于一家之主来说，怎么能把有限的钱合理用好就已经是个很大的问题了。为什么不能私下建立讨论组？想想看吧，你一个从一年级教到六年级的经验丰富的语文老师去跟另外几个富有教学经验的从一年级教到六年级的英语数学老师搞好关系是想干嘛？想立马去对面楼租几间房子来搞个小机构跟原来的东家对着干？至于电脑上为什么要装加密系统，甚至有人来大型机构偷师学艺就只是为了那几个月的培训的，哪怕培训完了交罚款都再所不惜。培训机构里面的所有PPT以及各种习题各种试卷资料，版权都是属于学校的，属于校长的。并不是讲师的。很多培训机构是直接把所有的资料交给老师然后来一节课一节课顺课练课过课，什么都不用管，台词都给你了，就像一个话剧演员一样。很多机构，说不定其实应该去北京电影学院和上戏招老师，而不是来大学招人。当然了，只是开个玩笑。老师还是需要学科素养的。毕竟你可不能你所教的科目什么都不懂就想来当这个学科的老师。所以，培训机构的老师的学科素养肯定不会很差，这一点毋庸置疑。就算差，也可以通过不断刷题弥补，反正接下来几年你都会教这一个年级。一个年级的一门学科的知识量和知识难度是有限的。我印象最深的就是，一个英专毕业了大概四年，交了大概四年小学英语的英语女老师跟我一起做中考英语试卷，注意，在没有监考的情况下，她的得分比我一个工科专业毕业的男生的得分还低（不包含听力和写作，只有客观题选择题部分），当然，她的教学能力肯定比我强。对于培训机构的老师来说，可能最需要考虑的是如何继续提高自己的专业素养专业知识体系，而不是一直在初等阶段不断重复。可培训机构的老师往往很忙，并没有什么时间去提高自己。这跟其他行业也很相像，一旦工作了以后，就很难再去找时间提高自己了。这需要超高的自律和勤奋。而且，这个收入是不包含中午饭的，当然更不可能包含住宿。有的机构甚至年终奖发三只松鼠、抽纸和布玩偶（.........）（3）授课我觉得逐字稿是很不错的，尤其是对于新手老师来说，肯定是必要的。我映像最深的就是某培训机构的校园宣讲：来的是一个女语文老师，反正大概是因为返班率做的好被提拔上去的吧，她的宣讲可谓精彩纷呈，连气都不带喘一下的。讲了差不多三四个小时。从校长的创业一直讲到自己和自己一位去公立学校的同是教师职业的女性好友渐渐拉开了差距。还说自己现在并不差钱，没买房子是因为还没想好要在哪个城市生活，不是买不起（.........也有可能是真的吧.....不过我反正是get不到这种个性........）。我当时简直对她崇拜的五体投地，觉得恐怕苹果公司的高管的口才都不如她吧（当然了，苹果公司的高管又不是语文老师，当然口才是不如她好了）。可你跟她多去参加几场宣讲就会发现，她讲的内容是一样的。感觉就像是背过一个三个小时的演讲稿那么一气呵成。当然了，可能她并没有专门用word来写一个逐字稿吧，她可能语言组织能力就是很强，记性就是好。毕竟，不是所有企业的高管来参加一个校园宣讲还要写一个几个小时的逐字稿的。而且实际上你在培训机构多听几门课就会发现他们的讲课方式是比较套路化的，动不动就是“来吧，小朋友们，我们来分个小组，A组和B组大家来PK”。在培训机构呆久了的人会明白我在说什么。培训机构真的锻炼不到能力吗？肯定能锻炼得到啊。这些高效率的授课方式也并不是一无是处啊，甚至确实很有效。而且，在招聘选拔的时候，机构的HR往往会比较在意你的记忆力，至于为什么，你已经可以猜到了。专业知识是可以慢慢补的。上了好几次课连学生的名字都记不住是不允许存在的。我自己以后如果有孩子某一个科目成绩差我可能也会把他送到培训机构来补课。因为他们这种课堂模式对学生来说是不错的，确实能学到不少东西。是一种相当高效率的教学模式和应试模式。很多家长真的很关心自己的孩子是否喜欢这个学科吗？不一定哦，他们可能更关心自己的孩子考试考得怎样，能不能hold住中考高考。有一个小姐姐说的好，培训机构贩售的不是知识，是整套服务，是卖的授课技巧。（4）人际关系培训机构的人际关系肯定是比公立学校简单得多的。公立学校的派系斗争勾心斗角在培训机构往往不存在。因为你作为一个年轻老师的排课是根据教研组长或者年级组长对你的教学能力进行评估来的，要看你已有的返班率。并不是你自己跑去争取说我要带多少学生才满足，不是去跟其他老师斗争来争取，你返班率做的低你也不好意思带很多学生啊。所以老师跟老师之间的竞争并不算特别大，年轻的老师之间关系基本上还是比较好吧。这就是培训机构一个比较明显的优势了。不过好像也不是所有机构都是“家文化”，也有内斗激烈的吧。（5）兴趣与职业选择在这里，有一个颇有哲学味道的问题：喜欢英语，真的就要去当一个英语老师吗？如果你喜欢写作，喜欢用文字抒发自己，喜欢看书阅读，难道就意味着要去当语文老师？如果你喜欢物理大家，喜欢物理实验，喜欢研究这个世界的运行规律和普遍法则，就意味着你应该去教物理？喜欢花花绿绿五颜六色的溶液倒在一起产生化学反应的奇妙感觉，就意味着你最好的职业选择就是化学老师？2017年外研社杯全国英语演讲比赛的总冠军可是一个物理专业的师范生哦。当然，这里面是个人选择，无所谓对错，可是，这依然是一个非常值得讨论的问题，对吧。培训机构真的一无是处吗？当然不是了。你想想看吧，这里依然是有年入几十万的机构高管的。依然有俞敏洪这样的人，依然有新东方、学而思等等。我想，可能任何职业都是经不住一篇word字数五千字的文章来具体分析的，尤其是这种高度冷酷的观察方式。就像我的小舅妈，干了一辈子会计，也说这个行业“没什么意思”，劝我去培训机构当老师，哈哈。还有一个很有趣的地方是，如果我自己开了培训机构，我自己有相当大的可能性也会按照这上面这样做。原因嘛，嗯。可是，我依然选择把我所看到的写下来，我只是希望更多的想要进入这个行业的新人注意这些地方，努力回避这一路上的小坑。教师真的是很重要又很特殊的职业，一个老师哪怕一句话一个眼神都会对学生产生深远的影响。正因为如此，如果你想入这行，真的要考虑一下你是否热爱教育，喜欢小朋友，是不是一个有情怀的人，哪怕是在培训机构这种以盈利为导向的地方。我真正害怕的是中国以后会不会也像美国英国那样，所有的优秀老师都选择去私立学校私立机构，贫寒子弟接收的教育是低质量的，粗糙的，不负责任的。这才是最可怕的地方。