问题：﻿教师资格证面试考试有哪些经验分享？ 教师资格笔试过了，准备考教师资格面试，请教一些教师资格面试备考经验，或学习资料推荐。
话题：﻿教育、教育培训、教师、教师资格证、亿师学
回答：﻿考过面试的非师范生来和大家分享一下，如果你想一次性的毫无悬念过面试千万要准备，切记，不然会站在讲台，不知所措2018.12.9最新更新~~感谢大家的赞，让我对回答又充满动力，然后18下半年的笔试成绩马上就要出来啦。谢谢大家收藏答案，最近也整理到了各科的视频资料，希望能给需要的同学一些帮助，毕竟面试的报名费300多呢，大家能够一次性过那是最好~不太了解面试的同学，请大家还在仔细先看回答~关于面试教师资格证面试是在笔试全科都通过了之后才有资格考面试，笔试成绩公布后，如果你考试的科目全过，且都在有效期内，你就可以等面试公告了。之前关于笔试解答那一篇，给大家总结了一下关键的时间节点，现在来归纳一下面试，你所要记住的关键时间点。上半年面试发布公告时间：4月中旬面试报名时间：发布公告后几日打印准考生：面试前一周面试时间：5月中下旬下半年面试公告发布时间：12月初面试报名时间：发布公告后几日打印准考生：面试前一周面试时间：来年的1月初好了，记住这些时间点，可以帮助你不要忘记报名，打印准考证等等。那么面试到底考什么呢？特别请没有考过的，特别是非师范生注意，这个面试可不像你去公司应聘那种面试，因为这个面试需要无生讲课，就是你要在教师只座着三位考官的情况下，去讲8-10分钟的，好像底下有学生的课。如果没有准备，可能你会有些些。。尴尬那要怎么准备呢？刚刚看了一下今年上半年的公告，面试时间是19-20日，所以你们现在就可以准备啦！首先你要考一个考试，你肯定得先了解它要考什么。那么面试考什么呢面试考试内容考试分三个环节1.结构化2.试讲3.答辩下面我会和大家分享这三个环节考试的内容，技巧，要点，先到这~~晚上给你们继续更好了，今天周末继续，～希望我分享的一些经验真的能够帮助到需要的朋友！进入主题首先我们先来了解一下面试的：测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。（二）心理素质1.乐观开朗，积极上进，有自信心。2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。（三）仪表仪态1.行为举止自然大方，有亲和力。2.衣饰得体，符合教师的职业特点。（四）言语表达1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。3.善于倾听，并能做出恰当的回应。（五）思维品质1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。（六）教学设计1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。（七）教学实施1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。5.板书工整规范、布局合理。（八）教学评价1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。接着我们来了解一下：面试的评分标准：小学中学：仔细看了的同学可以发现，中学和小学评分标准大致相同，但有几处差异，就是中学的教学实施比重35，而小学的教学实施的25，那么差的这10分小学就在心理素质和仪态仪表上各加了5。意思就是说，中学更加注重的是课堂的内容，你的设计，可控能力等，小学就会注重你的语言表达，你的整个教姿教态。根据不同学段的特点，这个也不难理解。然后我们了解一下：面试的顺序抽题：按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经考生确认后，打印试题清单；备课（活动设计）：考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟；回答规定问题（结构化）考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右；试讲：考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示，试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分）。时间10分钟；答辩：面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。时间5分钟左右；评分。面试考官依据评分标准和细则，对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分结果。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经主考官签字确认备查。好了，这就是考面试的几个主要重要流程，下面为详解：你的考试时间和地点，在你的准考证出来那天你就知道了，这里我希望那些不熟悉地方的朋友们，提前去考场看一下，我都是提前一天去看，这样心里会感觉靠谱一些，二是考区可能真的安排很远的，如果你的考试时间（面试考试时间是分段的，准考证会有你的时间段）很早的话，建议提前一天去，住附近。。因为早上过去真的要起很早，然后可能又会等很久，影响你的心情。然后你到考场，会有指示，你就根据你们考场的指示，去排队or教室等待，每个省可能不同，具体看你们考场安排。。接着你就等喊号了，等待的过程中，会有人来检查你的资料，就是现场审核，反正我们省是这个时候审核，别的省不确定。。审核完你继续等，这时候你可以看手机，看资料，可以还稍微复习那么一下下。喊到你了，你就跟着你们那组一起出去，会有人带你们去抽题室，然后，进入考试状态了，重点来了。看到这里的朋友，现在和你们敲黑板划重点！！抽题：一共有3台机子吧。。没记错的话，随便站一队，把准考证给机子后面的人看，然后他帮你抽，随机的随机的，拿到后，不要和别人说话！探讨！请自己默默的就开始想，怎么办！！你一和别人说话，你的注意力什么的就不集中，浪费时间！因为后面给你备课的时间只有20分钟。备课：觉得考这个面试还是蛮锻炼人的，因为要在20分钟之内，自编自导自演。。。。听起来就好玩有没有。。怎么搞呢？？怎么办呢？别急，之前会发给你试题和备课纸。你只需要记住下面的万能模版就好：课题（你抽到的题目，请居中）一.教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观二.教学重难点重点难点三.教学过程导入新课讲授巩固提高小结作业四.板书设计好了，这个不要求你写详案，只需要简单点把主要的写出来就可以了，每次都会有人问，教案监考老师会不会收，讲课的时候可不可以看，这里回答一下。有的地方会，有的地方不会，有的考场会，有的不会，三个字，看情况。可以不可以看，如果没收的话，你可以看，但不建议看。20分钟到了，搞完这些，就拿着你的教案和抽到的题去找你的考室，下面，再次敲黑板划重点。讲结构化之前，先讲讲如何给老师留下第一好印象吧。进门先敲门，考官说可以进你再进去，别上一个还没有出来，你就进去。进门走到讲台下面，考官前面，说声：各位考官好，别说成各位评委老师好，你不是来参加选秀的。说完微微点头就好，微微鞠躬就好，不用90度！淡定！学会和考官进行互动，眼神要有交流，不低头，不刻意，保持自然，一上来就有得体的教姿教态，会给你加分。想到一个有趣的事情，考完之后总会有同学说，那个考官连笑都不笑一下，好严肃。这里说一下，这是正常的！没有关系，他不笑，你也要笑。但有的考官又会显得和蔼可亲一点，这个随机。你只掌握好自己的节奏就好。结构化：有两道问题，考官也是随机抽的，题目涉及范围算是广泛的，有关于你对职业理解的题目，最典型的就是：你为什么想当老师。有关于一些让你分析的题目，比如，一个事例后面加一句：“你怎么看”“怎么理解”“谈谈你的看法”。然后还可能会出一些教育家说的名人名言，让你分析，当时我就抽到了这种。除了这些，还会有考察你处理问题的题目，比如问你，有人打架，怎么办啊。学生回答问题很积极，但总是回答不出来，你怎么办？等等这一系列问题。关于结构化，建议你考试之前，多去看看真题，然后看答案，去分析答案的规律，这样可能就能摸索出不同类型问题的答题方法。不然你会回答得你自己都不知道你在说些什么，回答一定要有逻辑性，才能拿高分。还有建议就是，结构化的问题范围广泛，你的回答也可以思维发散一点，这就需要你考试前多去注意，你们省or国家近期关于教育方面的问题和事件，实事热点。这样你回答问题的时候可以把这些融入你的回答，你的考官会觉得，这个孩子不错！关注教育问题，会给你好的分数。上午到这~下午继续更！给点动力！给个赞！刚刚文章前面增加了面试的内容与标准，和评分标准，没看的朋友可以往上先看看补充的。不知道前面的答案，各位是否还满意，满意请继续往下～今天来说说，大环节试讲（非常重要，面试能不能过主要就看它了）当你答辩之后，你的老师可能会说，：好的，同学你可以开始讲课了这句话，我们把它翻译翻译，意思是：好的，同学，请开始你的表演真的真的真的，不要笑，在我眼里，试讲就是一次表演，一次自我展示，大家不要害怕，首先要有信心，那么充足的信心来自于哪里？来自于你充分的准备。如何准备呢？先和大家说说你的衣着。女生建议就穿一件白色衬衫，短T，深色裤子，最好系根腰带，皮带，让你看起来精神饱满，小皮鞋/运动鞋也可以（别穿拖鞋）。夏天考试的时候可能会很热，请各位爱美美的女性朋友，不要穿太性感，太透的衣服哈，不要穿吊带哈，也不要佩戴太过于闪亮的配饰，比如耳环等等，简单，大方，自然，得体，就是女教师的美。男生男生简单，就是纯色or格子衬衫，裤子就平时穿的那种牛仔裤啊，别穿沙滩裤，别穿拖鞋，别穿太潮！也是，简单，大方，自然，得体，就是男教师的美！也不要佩戴那些七七八八和考试无关的东西。（冬天考试就是那些衣服上面，加一件大衣，带一条围巾，保证不感冒就好。）试讲了，你走上讲台，和三位考官说：“下面开始我的试讲。”这时你要有一个心态上的改变，提醒自己，从考生变成了一位老师，表现出老师的样子。先喊：上课，同学们好，请座（顺便配上让大家座下的手势）关于上课的整体感觉，考小学的朋友，你就声音活泼一点，语气夸张一点，表情丰富一点。中学的话，建议考中学的朋友回想一下大学老师上课的那种感觉就好了。。当然你可以记起你中学老师讲课的感觉更好。教学过程：导入就是和你课堂内容有关的问题，视频，图片都可以。一般就是说，“同学们，今天上课之前呀，老师想给大家播放一个小短片（图片，听段音乐，等等）请同学们仔细看屏幕～然后手示意屏幕的方向。（这里每个考段和学科不同，我说的只是一个普遍的），总是这里可以随机应变，有很多点可以导入，导入还是很重要的，好的开头，会给你增加信心，也会让你的考官眼前一亮。这里给大家分享导入三大模式：温故知新（带学生回顾上节课知识，引出这节课知识，但如果你不熟悉课程，慎选）放置情景（和生活关联，和课程内容关联，视频，图文都可以）实验活动（以这个方式导入的同学，请注意时间和课控问题）新课讲授因为这里每个学段学科的考试内容不一样，大家可以在网上找找相关的视频，or详细教案，去模仿看看，怎么上课，也可以买你要考的科目的全套教材，去看看课题，自己练习写几篇详案。我当时写了差不多10份课题详案，买了全套教材，然后在考试前几天，就自己练习，怎么练习，就是拿到教材，随便翻，翻到那课是那课，然后给自己计时，模拟考试。写教案10分钟，准备梳理自己的试讲内容10分钟，然后开始试讲计时。讲完之后看时间，基本上每次保持7.8分左右就OK了。通过多次的练习，你就可以掌握自己的语速，和试讲节奏，还是很有效果的。巩固提高小结作业教学过程就是这四个环节，然后在这些环节中，你要设计好课题提问，以及，学生回答问题后，你的评价语。提问请不要提些毫无意义的问题，比如“你们觉得好不好看？”“你们觉得这道题目难不难？”这些都属于毫无意义的提问。你提的问题要和你课程设置的重点难点相关，这样才是有意义的提问。关于评价语，我自己当时总结了一些，给大家分享一下，你可有不同的情景设置：当学生回答正确时：看来这位同学刚才有很好的思考这个问题，你的回答很不错！回答得真好！非常有创造性！你的思考很全面，想的解决方法也很好！学生回答不正确时：老师发现你真的很有勇气，但回答得还不够完整，其他同学也要像这位同学一样！有谁愿意来补充一下？等等......然后此过程，切记配合手势，语气，表情。关于评价，有三种，师评，学生互评，学生自评，你可以选择合适的地方加入你的课堂设计特别提示，新课程改革背景下，教师是由知识的传授者，变为学生学习的引导者，学生是学习的主体，所以在你的课堂设置中，一定要有好的师生互动，也可以设置分组讨论，充分的尊重学生的学习主体性，不要只顾自己一味的讲课。最后讲完之后，就小结作业，总结这堂课程你所讲的知识点，可以说：“同学们今天这节课，老师带大家一起学习了XXX，认识XXX，感受到了XXX，同学们上课表现真不错，那么老师给大家布置一个作业，大家课后完成，作业就是......好了，这就课就上到这里，下课！”说完，你就由老师变为了考生，这时，就是你就说：“老师，我的试讲完毕。”接下来就是答辩时间了。先到这～又不懂的评论私信都可以问！晚上有空继续更2015年5.14更新今年上半年的面试，就在这个星期的周末了，大家有没有一点点紧张，不用紧张，调整心态。现在来和大家讲下一个环节答辩答辩就是在你的试讲完了之后，你的考官可能会问你两个问题，可能会问一个，可能不会问，这三钟情况都是正常的，那么是根据什么来决定，一根据你的试讲的表现。二是根据你试讲的时间。首先，答辩问的内容可能会是你试讲中出现的问题，比如你导入环节没有设置好，那么老师可能会问：“请你说一说你课堂导入的理由。”还比如，你的试讲，重点，难点不突出，那么老师可能会问：“请你说一下本节课的重点(难点）。”还有可能就是会问你课程的知识点，比如你考语文，讲古诗词，答辩内容就可能会问你关于诗词方面的知识。考美术，你讲中国画，可能会问你，中国画按题材分为哪几类，中国画有哪些技法等。总之就是根据你的试讲来提问。一般是两个问题，但如果你试讲只讲了3.4分钟，那么你留给老师提问的时间将会很充足，老师一旦时间越多，你回答越多越久，你暴露得也就越多，所以你的试讲最好是控制在7.8分钟的样。前面还说了，有的考完的考生出来就说：“啊啊啊，为什么我的考官没有提问，我没有答辩，是不是完了。”这里一般分两钟情况，一是你讲太好，老师觉得可以不用问了，必过必过，给后面的同学节约时间。二是。。老师觉得，这个同学下次再来吧。。。。总之，考试的时候什么情况都有可能发生，你只需要好好准备，淡定，随机应变。下面和你们说答辩技巧：第三次敲黑板划重点答辩和结构化一样，需要细心听问题，想一想，认真回答前面我们说了，比如老师问“请你说说你本课的重点”不要马上就回答！！想一想，想一想要有逻辑性，不要一顿乱说你可以这样回答：“好的老师，我现在来回答您的问题，首先一堂课是否抓住了重点难点，是评价一节课优劣的重要指标，教师只有把握重点，难点，才会使学生学习上的障碍减少，解除学生的困惑，从而达到提高教学质量目的。这节课，我设置的重点是XXX，设置的理由是XXX，课程中XXX地方，突出了本节课的重点。”好了，以上回答已算正常回答，但是！还要和你们说个2.0版本因为你要知道，老师提这个问题，一般都是你课程设置出现了问题，在这个例子上就是你的设计重点不突出。所以你可以加上下面这句话。“老师我这节课的重点可能设计得有些不足之处，但以后再教学的过程中，我会虚心学习，不断积累，完善自己的教学能力，谢谢老师。”请大家不要觉得虚伪，如果你真的想当一名优秀的教师的话，在以后的教育教学过程中，切记保持一颗谦虚的心，去不断学习，不断积累。如果你是内心诚恳的，真心的讲出来，我相信，你的考官会感到到，你的真心。大家切记要尊重考官，他们能成为考官，肯定是很优秀的教师教育者，所以你记得怀着一颗自信又谦虚的心态去参加考试。好好准备，定能成功。预祝各位视频资料帮大家在完善与整理中，有需要的同学可以加微信:Wule-79（加我的自报科目学段）想咨询面试相关也可以加~好啦继续整理资料去啦如果又没有写上去的，等我想起了再给大家更新。~我想说!!赞就是整理资料的动力~赞的都过啦~!