问题：﻿高考60天可以改变什么？ 本人四川考生，平时成绩570到590不等，但离梦想差距很多，二模考了565不太理想，位列全市三千多，去问了一些学长身边的人都说六十天改变不了什么了，真…
话题：﻿生活、调查类问题、大学、高考、高三
回答：﻿下面是我2019年3月20号写的文章，是我当年高考语文逆袭的宝贵经验，主要针对语文不太好的同学，希望可以帮到有缘人~~死马当活马未尝没有可能～高考语文突击攻略当南风吹起,校园里凤凰花开的时候,你就要远行,如果你我能够重逢,请让我为你唱这首歌,好吗？ScarboroughFairSimonAndGarfunkelTributeBand昨天无意在网上看到一个倒计时，说距离2019高考只剩80天了。Howtimeflies转眼我都是高考15年的人了呀！去年6月份我写过一篇关于江苏高考不公平的文章，感觉并没过多久啊。看到这个倒计时，我不禁陷入了沉思。1我是2004年参加的高考江苏卷。其实，作为学生，尤其我们那个年代的考生，压根就不知道自己要参加的考试有什么公平与不公平的，只知道一个劲地去学习，备考就行了。再说了，不管家长们怎么“闹”，娄书记怎么呼吁（网上娄书记的发言已经查不到了），江苏高考制度依旧是那样，南京大学等这些985211高校也依旧宣称自己是教育部直属，不属于江苏，只是坐落在你们江苏而已。既然改变不了客观事实，那就只能努力改变自己，提高自己的学习成绩了。我今天跟大家说说我自己如何在短时间内把语文成绩从不及格、倒数几名，提高到最终的109分，班上的第二名。对了，先介绍一下2004年江苏语文高考卷的背景，那一年语文特别变态，江苏语文平均分不及格。大一开学时，我发现班上江苏省内考生语文就没几个是及格的。2我记得04年比这个时候还要晚一些，大概距离高考两个月左右的时间，我的其他几门科目都还可以，唯独语文成绩，总是考班里倒数。我语文烂到什么程度呢？就是班上总分倒数三名的同学（5门总分300以内），语文分数可能都比我高。总分150的卷子，我经常只能考80分左右，但是加上其他4门我就可以考到五百七八十分的样子。最前面6道选择题我总是能够成功地避开所有的正确选项。文言文看不懂，附带的4道选择题，我“努力”看一遍再去做选择题，结果基本全错。研究历年文言文这块考卷正确答案设置，我发现如果4个全部选B呢，至少可以对一个，运气好可以对两个。“不会做就选C”，这条伪真理对语文考试从来不适用。然后后面文言文的翻译，自然也是拿不到分的。名人名句基本记不得，本人最烦背诵课文，偶尔记得的，写出来有错别字照样拿不到1分。。。每次写作文都很煎熬，难产，能够坐在那很久一个字写不出来，然后眼看周围其他同学文章已经写了一大半就更加着急。时常是临近收卷子的最后二三十分钟，奋笔疾书地写完，边写边抖，写的字也是奇丑无比，最后自己也不知道自己到底写了啥。。。综上所述，我的语文成绩就跟我没有选择的文科：历史，地理，政治一样，从来就没好过。但是高考又是必考的科目，占20%的分数，又不能完全不管。3我记得有天下了晚自习，刚好是语文课，我鼓起勇气跑去问语文老师，快高考了，我该如何提高语文成绩？我依旧记得语文老师那充满不屑的眼神，对我说：“你现在想起来要好好学习语文了？已经晚啦！语文是要靠平时日积月累的，你还是把不多的时间好好巩固其他几门课吧。当然，你遇到不懂的问题，也欢迎随时来问我。”在老师那边吃了闭门羹，心里很不是滋味。可是语文在我们大多数人的认知里，也确实如此，很少有短时间能够逆袭的，需要背诵的知识点太多太多，除非有超人的记忆力，而我对自己的记忆力还是有点B数的。。。何况讲起来两个月时间，我也不可能把所有的精力都花在语文上啊，而不管其他学科！难道真的没有任何办法了吗？我把最近十年的语文高考真题卷，还有各种月考，模拟卷都整理在一起，我要看看，语文到底是在考我们什么内容？哪些内容可以突破一下，哪些内容只能放弃等死的。总结语文考点无外乎以下几点：第一部分的选择题部分字音字形标点符号成语通假字病句等等第二部分一般都是现代文阅读理解，纯选择题，这一块的难度并不算大，而且科普文较多，学理科的占有一定的优势。第三、四部分就是我上文提到过的该死的文言文阅读理解，选择加翻译题。第五部分一般是对一篇古文的赏析散文，配选择加翻译题。第六部分是比较开放性的类似文字游戏一样的题目，让考生根据短文自行组织语言文字。最后就是作文了。这样看起来，好像还是没法一一击破。我先后断断续续花了有3天左右的时间，每天对着我那些全是红色叉叉的语文试卷，翻来覆去，无从下手。即使是之前错的题目，我遮住正确答案依旧不知道该选什么。。。我也是在那个时候才意识到，我的语文水平确实不是一般的弱。。。4我喜欢吃学校外面的烧饼和豆腐脑，有天中午遛到校外去吃饭（我们学校是军事化管理，住校生是严格控制在校内，不允许出校门的，校园里理发店小卖部什么都有，外出得找班主任写批条，没有正当理由是不会给出去的。）那天鬼使神差地就混出去了，然后刚好遇到校门口有个收破烂的摆了一地的旧书在那叫卖。其实卖二手书的常年在校门口蹲点，我以往出去都自动过滤掉从来看不见他的。不知道怎么就瞟了一眼地摊上的二手书，一本深紫色封面写着《史记》两个大字的书映入眼帘。。。（长相大概就是我网上找来的下图这种书，只是比这个脏且破旧）等等！好像有什么不对的地方？史记史记史记？我擦咧！那些试卷上的文言文阅读底下经常有小字标注是节选自《史记》某某列传。于是蹲下去拾起来翻看了一下，纯白话文的，阅读起来完全没有障碍，也不管那套上下两册的书是多么的破旧肮脏，一阵讨价还价之后以5元钱抱了回来。5回来第一件事，就是对比一下看看试卷中节选的部分，书里有没有翻译，当然是全的！也是买了那套二手书，我才知道《史记》里不光有“世家”、“列传”，还有很多“本纪”、“表”和“书”。其实当时也看到文言文不完全是节选自《史记》，也有其他的《资治通鉴》《二十四史》等等。（最终2004年考的文言文节选自《宋史徐勣传》）无奈我只有《史记》这一套，而且告诉你们一件很讽刺的事情，在我们高中看这些书是违纪的。我只偷偷看完了上册，下册由于被我同学借过去了。晚自习他看的太专注，被老师没收之后就没能要的回来，我鼓起勇气找老师索要过，老师答应高考结束还我，考完跟我说找不到了，呵呵。这里建议广大语文不怎么好的考生，买上几套上面提到的史书，用于学习间的放松，阅读起来还是很欢乐的，毕竟这就是在看故事、小说嘛！文言文无非讲了古代哪个官员，干了什么丰功伟绩或者坏事，被上头怎么奖赏或者处罚，以及平民百姓的反应。所以，看了史记，一个新的列传出来，也大致能看得懂讲了什么事。6如果我告诉你们我仅仅花5块钱买了一套脏兮兮的二手《史记》，还只看了半册就把语文从倒数提高到了正数，那一定是吹牛逼的，那高中语文也太简单了，教育部可以取消这门课了。接下来的操作，很伤脑细胞警告：前方高能！！！刚刚我总结了语文的考点，其中我决定放弃的部分是名人名言默写，那玩意，不知道得死多少脑细胞才能换到两道题的4分。随缘的部分是第二部分一般都是现代文阅读理解，纯选择题，这一块的难度并不算大，而且科普文较多，学理科的占有一定的优势。第五部分一般是对一篇古文的赏析散文，配选择加翻译题。第六部分是比较开放性的类似文字游戏一样的题目，让考生根据短文自行组织语言文字。最后就是作文了。我又想了想，这些类型考题的共同点就是需要考生自己来写语句，而句子是词构建的，也就是说，词语是关键，可以这么理解吧？然后配合一些必要的修辞手法：比喻、夸张、排比、拟人、对偶、反问等等，以及严谨的“语法”——就是写出来的句子不能狗屁不通有语病，这也是前面第一部分容易考到的知识点。再看第一部分考点，字音字形意标点语病等等，核心或者说最关键的还是“词”。好了，既然分析出来要从词语下手，我就做了一个艰难的决定！7我瞄上了手头惟一的一本《成语词典》，我决定像背英语单词一样，就从第一页，A开头的成语开始，每天背10个成语。后来发现这个目标过于简单，以至于我后来每天碎片时间就可以背20页！（大概长这样）而且势如破竹一般，越往后越轻松，很多成语本身也是近义词。我这里跟大家说说我背成语发现的几点好处1．字音字形不用说，成语里很多生僻字，比繁体字还难写，自己背的时候多抄几遍，有个印象就行了，也不会考到。2．成语也是古文选出来的，自然有很多通假字，比如“狐假虎威”的“假”就是个通假字，通“借”，相信我一说大家也都明白了。3.成语词典一般会这样解释成语：它字面上是什么意思，讲的是个什么事，现在主要用来比喻什么，出自哪里，谁说出来的巴拉巴拉，后面的扫一眼有个印象就可以了，没必要记，说实话，我觉得也记不住，一个不知名的拗口的人物说过的话，比这个成语本身难记n多倍，且没有任何意义。而成语词典看起来厚，其实有一半的内容是这些介绍。4.成语背的多了，写出来的文章随便用一些，逼格自然就上去了好几个档次，这个大家也认可吧？5.背了那么多成语，发现很多并不是字面上的意思，甚至完全相反，比如“空穴来风”“差强人意”，很多媒体都经常用错。......我也悟出，我们南通那边的基础教育过于严厉。比如，我记得小学三年级班主任语文老师喊我背“囫囵吞枣”的意思，我因为说的文字与课本不完全一样（其实我说的意思是对的），而被惩罚。到我自主背那些成语意思的时候，我只求知道什么意思，可以用自己的语言准确的描述它的意思即可，而不会追求与成语词典书写的一字不差。这也是背起来很快的原因之一。8再后来，真的是越来越简单，我经常一页好几个成语看下来，都直接能猜出它大体的意思，偶尔遇到一个真正生僻的（主要是含有不认识的字），看一下也就懂了。所以在我背到一半的时候，我就不再按顺序往后背成语词典了，而是连续翻十页看一页类似的操作，后来就不碰它了。最终我考完试对答案，发现所有的选择题全对，我就知道语文考的不会差了~~那年高考作文题目是我题目故意写的是《鱼和熊掌可兼得》，我的中心思想是做人得机灵和沉稳并存，这两个不冲突。PS：1.背了那么多的成语，说话水平有提升吗？我感觉没有，如果我日常时不时冒出一个成语，别人会觉得很装逼，脑补一下咸亨酒店的孔乙己，满口“之”“乎”“者”“也”又如何？毕竟生活中大多皆凡人。我背成语词典发现“一窝蜂”三个字也是成语。还有多个字的，比如“风马牛不相及”，指的是事物彼此毫不相干。可笑的是很多人却拿这个说属牛的和属马的不适合结婚。还有一个C字头排的很靠前的成语我印象很深，叫“惩羹吹齑”——羹：用肉、菜等煮成的汤；齑：细切的冷食肉菜。被热汤烫过嘴，吃冷食时也要吹一吹。比喻受到过教训，遇事过分小心。它跟一个俗语“一朝被蛇咬，十年怕井绳”意思一样，但是日常说后者就行，你说前者，周围人都不知道你在说什么，那你不就等于在说废话吗？2.可能你们会问，我都是什么时候看的史记和成语词典？我那阵子，白天碎片时间翻成语词典，下晚自习回到宿舍，躲在被窝里打手电筒看书，两个手电筒轮着用，每天晚上用4节5号电池，当年那个华太电池，8块钱一盒，一盒10板，每板4节。一个手电筒的灯光暗了，就关了歇会儿换开另外一个，再暗下去，就拧开咬几下电池，亮度又能提高很多，直到4节电池都没用了。说起来那个电池也好玩，镇上只有一个老头开的小卖部可以以8块钱的价格买到，其他都是卖10块，但是那个老头经常开口就是要10块，我都会说，“不一直都是8块吗？”最后他还是很不情愿的卖给了我，哈哈~~搜了一下竟然还能搜到！！！激动~~当年我买了不下于20盒！以上两样，就是我距离高考两个月的时间里提高语文水平的“诀窍”，十五年过去了，我也不知道现在的语文在考些什么，大家看看就好，觉得有用就试试，觉得没有就不用管。不过，我总结、发现考试考什么，该如何针对的去准备，这个思路还是可以借鉴一下，大家把最近十年的真题和今年的考纲拿出来总结总结就差不多了。预祝广大考生考试顺利！