问题：﻿为什么总有人认为现代中医教育毁了中医？ 为什么总有人认为现代的中医教育毁了中医，为什么总有人认为中医高手不在中医高校，也不在各大型中医院里？
话题：﻿中医、中医学
回答：﻿确实是如此，现代中医教育模式毁中医之魁首，以下是转载的言论。很有道理一、中医三品说西方医学是一个独立的体系，中国人往往以为中医的敌人是西医；表面上是这样，其实不然。因为：医学是讲究实证的。如果中医的疗效真的很好，在疗效的比较下，病人就不会去找西医治疗，西医也就不得不承认中医的价值。因此，作为两种医学，彼此其实并不是敌人，而是人类共同向疾病作战的同一条战壕的战友，只是大家的打法不一样。双方的作战优点，是可以相互借鉴的；同样，双方的失误和教训，也是可以相互吸收改进的。中医真正的敌人，是中医自己！能够破坏中医根基的，也是中医自己。我把中医分为三品：了解中医的这些“品味”区别，大家才能够有的放矢。不会盲目崇拜中医，也不会见某些中医误人骗人，就大骂中医。上品：道医。这就是《黄帝内经》中展示的真正医生的境界，以修道体道悟道为目标，以济世度人为手段，道，武，医均博通融汇，不拘一格。他们的知识广博，人格出众。不仅仅懂医，也懂得做人做事，甚至可以带兵打仗；他们多数并不以医为职业，身怀医技，只不过是修道的副产品，偶尔出手救救人，以应“不时之需”；所谓的“医国，医心，医人”，本领俱全者，就是这种人。他们似乎什么事情都可以随手施为，可能以各种职业出现在社会上，需要做什么他们就做什么。中国古代的历史记录上，就有很多这样的人。更多的人根本就没有留下姓名，我们都不知道。离今天最近的一个，大约就是明朝传说创（其实是传）太极拳的张三丰。不过，明朝以后，好像“道医”就绝版了。因为明朝末年道运终结，道门正宗消亡，中国连真正的“道人”都没有了，哪里去找“道医”去？中品：术医。这种医生，古代叫做“衣食医”（与“济世医”，“道医”相对比）。他们缺乏修道的体验，对真正的大道也不感兴趣，缺乏修道的愿望。他们只不过是简单学习一些“祖传秘方”和中医传统治疗方式，学习一些医疗技术，背诵一些汤头歌诀一类的“医术”，对于五行阴阳等等，也是半通不通的。但是，他们利用积累的经验，也是能够有效地治病的。汉朝以前，中国基本上都是“道医”，汉朝后专业分工很强，一些人不学道，光学医术谋生，才出现“衣食医”，“道”与“医”开始分离。道为一，术为万；术医其实有很多品种，各种层次的都有，各种技术的都有，不好一概而论；就像是“武之道”很简单，但是体现出来的“武之术”就五花八门，千变万化了；术医也一样，比如各种民间偏方等等。因此术医们玩的花样也很多，实际上也能够有效治疗一些病。“神医”就是典型的“术医”，特别强调“祖传”“秘传”等等，故意弄得很玄乎的样子，高高在上的让人掏钱。他们很多是以“医”为职业的商人，玩各种不同的精彩花样，无非就是想多赚钱。不过，既然是谋生，也能有效地治疗一些病人，会根据自己的专长，形成一些“特效治疗方式”，因此也无可厚非。不过，真正的术医，目前在中国也不多了。国外有很多，比如在美国开业的中医。因为要在这种靠治疗的实力说话的国家生存，不懂一点真正的医术是混不下去的。而且美国的医疗制度也为这些非正统的治疗法提供了较为广阔的舞台。下品：庸医。这种医生的特征，就是“大病治不了，小病治不好，就看运气好不好”，顶个医生的牌子混混日子，靠东拉西扯一些偏方怪方哄弄人，靠碰运气治好病。由于不通医道，缺乏真正的医疗本领，他们的日子过得可怜巴巴的，与有一定特长的“术医”们衣食丰足可比不了。但是他们最怕别人发现自己的无能，对于自己不会治的病，就搞些无法实现的目标来逃脱自己无能的责任。比如鲁迅童年遇到的那种中医，要他去抓“一对原配的蟋蟀来做药引”的医生就是庸医。这种医生很多，缺乏医德，最容易搞怪的。因为他们没有真正的医疗本事，缺乏成就感，因此会把时间精力用在各种标新立异上面，活得很辛苦。下下品：废柴医。本来我以为中医只有三品，这也是传统的分法。不过据说中国的中医比较特别，在传统三品的基础上，还有一品，比庸医的档次更低。这就是“废柴医”。基本上，这些废柴医充斥了各级的中医院和中医学院，是中国大众接触中有可能遇到最多的中医医师。这些人，正在系统地摧毁中医，让中医的名声扫地；他们对中医的破坏，比整个西医系统要强得多，他们会让真正的中医彻底地绝灭，让百姓们对中医彻底地丧失信心。最可悲的是：这些庸医都持有国家的执照，代表中国“最正宗的中医”。中国现在的所谓“中医”，基本上就是中医的掘墓人；他们根本就不懂中医，也不懂西医。他们就是这个教育体系培养出来的怪物。二、共和国中医大学培养出来的中医废材怪语录有人说中国的教育界怪现象：就是如果你真的想做文学家，就千万不要上中文系，否则就一辈子写不出好文章来了。如果想做教育家，就千万不要去读教育学院。想学哲学，也千万不要上哲学系。想做历史学家，也不能上历史系。这就是中国大学的“专业贡献价值”。那么，其他讲究“应用和实战”的技术性学院，会不会好一些呢？很怪异：连应用专业，中国的大学也可以把它搞得很不像样子。比如，如果你居然想进武术院校深造一下“传统功夫”，专业学习如太极这样的“国粹”的话，你就找错了地方。我原来一直以为中国体育学院的武术系“藏龙卧虎”，一定有不少各派的顶尖高手。后来认识了武汉体育学院的几个武术教练，才知道一些内幕；有一位教练是有真本事的，从他那儿我学到了一些很有价值的东西；但是他的本事却不是上学的时候老师教的，而是私下里到处拜师学的。我去教学馆里看学生们训练，看到几个学生在练习太极拳。我对教练说：他们明明练错了，违背拳理，为什么不纠正过来呢？教练叹口气：他知道是错的，但是也只能按照这种“国家标准套路”来教学，否则他们参加比赛的时候就会被扣分。他们的实战水平如何呢？我认识体院的两个“太极拳冠军”，坦率说，我一只手就能够用太极功夫把这种“冠军”轻易击倒。这些人根本不懂太极，可能也没有见过真正的太极；然而，他们却“代表了中国的太极拳水平”。更可笑的是一位“武术研究生导师”，他根本就不会武术，也不练武术。他不会内家，也不懂外家；不会西方拳击，也不会格斗。但是他会写武术文章，会“研究武术历史”，加上有资历，因此就是体院的“武术专业研究生导师”了。他的一位弟子是我的朋友，武术之乡出身的，传统武术专业毕业，自己也练拳；可是如果真打的话，也是挡不住我一只手的。这种古怪的“专业院校人才培养模式”，恐怕也是“中国特色”吧？不过，这些武术冠军们虽然不能实战，但是表演还是很漂亮的。中国传统武术总算还是有点“观赏性价值”，毕竟现在是热兵器时代，传统的实战武功没什么用处了，因此用于舞台表演也很正常。这也是武术研究生导师的“妙论”，以及不用学武术真功夫的理由。但是，医学这种必须讲究“疗效”的专业教育，也同武术一样变成了表演用的“摆设”和笑话。建国60年来，我们培养了大批的，国家承认资历的“正宗中医医师”；他们并没有把中医发扬光大；这些只会讲课不会治病的“教授”，以及坐在中医院里只会混日子的“中医师”，成为了“大陆中医的主流”；他们正是中医的掘墓人。这里就介绍几个中医怪胎的案例：一：北京中医药大学某宣称“我负中医，中医负我”的王教授。他的经历是：十九岁进中医学院，学了一辈子“中医理论”，用“中医理论”当了一辈子中医师，在中医学院教了30多年的“中医理论”，可以说是“中医泰斗”了。可是，他这个中医是不会治病的。他不仅不会用正统中医的方法手段治病，实际上，他连基本的中医思维和中医基本概念都不具备，也不会用西医的方式治病，因此他自认“我负中医”。退休后，他突然醒悟到；这一辈子不是白混了吗？当年壮志凌云，想做现代的孙思邈和华佗，扁鹊，刻苦钻研医术一生，却连“医”的门都没有摸到。把一生的精力用在一个“连伪科学都算不上”的中医上面，太划不来了；因此觉得“中医也负了他”。因此专门开博写文章，总结自己学中医的失败一生，希望后来人吸取经验教训。从他哪里，倒是能够了解不少中医界内部惨淡经营的冷笑话。他的水平如何呢？我们来看看他的怪论“经络不存在，针灸有点用”，这是他一篇文章的题目。既然承认针灸有用，却依然否认经络的存在，这种逻辑很可笑。你随便在屁股上扎针为何就没用呢？我让对针灸很有兴趣的刘老师看他这篇精彩文章，她说实在看不懂他到底要表达什么，语言思维都很乱，居然还是国内最有名的中医大学教中医理论的教授呢。我倒是耐心好好看了一遍，大致上是说：经络存在的依据，只有“循经感传”的现象，这并不能说明经络的实际存在。因为在人体解剖中，无法发现任何经络存在的人体管道实体和组织成分，因此显然“经络不存在”。他坚持认为：“只有证明经络、穴位组织结构的特异性才能证明其客观实质存在。也只有证明了经络、穴位的客观实质存在，才能证明由穴位所联系起来的整个经络系统的客观实质存在和运行次序。可以说，经络作为实体从来没有被发现过”。大家看看，这就是我国最知名的中医大学中医理论课程教授的“高论”。他当年的老师是如何教育出这种高材生的？他30年来教的学生，有可能会懂得真正的中医吗？我很想对这个教授说：依据同样的逻辑，虽然能够感觉到你的各种生命现象，但是在解剖中却找不到你称为“生命”的那个东西存在的任何有机体和细胞组织的实体依据。因此结论就是：你的生命根本不存在！那么，既然该教授认为经络不存在，如何理解“针灸有效果”这个事实呢？他说“用现代医学解释，针灸作为一种物理刺激，刺激神经末梢，以调节神经传导系统和神经体液系统，从而达到治疗效果。针灸很可能对治疗某些疾病，特别是对镇痛，有一定的效果”。把建立在人体气血疏通，五行五脏相生相克，以及经络互感理论和实践基础上的传统针灸，说成是一种简单的“物理刺激”，还说是“现代医学”的结论，实在是弱智到令人眼界大开；这证明他根本不懂针灸的基本治疗原理，天知道这么多年他到底学了些什么东西；我很怀疑他到底认真读过《黄帝内经》没有，看过明朝杨继洲的《针灸大成》没有，看过《针灸甲乙经》没有，居然说出这种外行的话来。当然，他肯定也没有练过内家拳，无法理解“气血”的实际存在和价值。这篇文章中，他还拿出一个例证：就是他的邻居，一个退休的老中医中风了。用针灸治疗了一年，还是治不好，因此“证明”针灸用处不大。该老中医现在的医疗手段是：“隔天按时到社区医疗中心报到，西药片不停，点滴针不误”。我听说国内的中医师们得了病，基本上都是习惯找西医治疗。他们给病人看病也常常开西药；他们基本上认为：中医只适合养养生，要真治病，还得看西医；看来这位王教授倒是证明了的确如此。这样的中医，就是典型的庸医；连自己都治不好，各位相信他们还能帮别人看病吗？他们真懂得中医吗？如果真正懂得中医的话，这人就不会得中风了。老子说：修之于身，其德乃真；他们连中医的基本概念都不懂，连自己的身体都不会照顾，怎么可能“拯救中医”呢？但是他们又顶了一个“正宗中医”的帽子，一辈子用自己的愚昧无知来证明中医的无用，把自己的无知一代代地传给学生；现在年老退休了，想到自己自误误人的一生，懊悔莫名，就到处写文章，想把自己被中医误了一辈子的事情告诉别人，让后人不要再相信中医。我在想：如果体院的那个太极拳冠军，年老之后“以自己的一生亲身体验”写书告诉全国人民：太极拳根本没有用，根本就不能技击。只要学习一个月的拳击就可以打败他这种太极冠军，因此大家都去学习拳击好了。古书上说太极拳很厉害都是骗人的，甚至太极拳的健身功能都是假的，比如，他自己身体就不好，留下了各种运动损伤，还不如不练的人，最后还中风了。因此证明练太极实在是“误人误己”，他今天把这些真实体验告诉大家。让大家去练跆拳道好了。这当然是太极冠军的“亲身体验”甚至血泪经历，很真实，您能不信吗？如果我也写一本书，告诉你“太极拳技击很厉害”，“健身价值很高”，你会相信谁呢？我相信，太极冠军“科班出身”的正宗身份，以及“金牌”的价值，会证明我说太极拳很厉害的说法就是个大骗子吧？另外一个叫做张功耀的湖南某大学教授，这几年一鸣惊人。因为他以三十年学习中医的亲身体验，以及妻子是中医的家庭信誉，自以为了解中医的弊端——一无是处，毫无价值，“连伪科学都算不上”。因此到处宣传要“彻底取消中医”，还在社会上公开征集签名给卫生部“请愿”，一再强调：“古代中医不过是有意或无意的骗子，而现代中医则是地地道道的，有意的骗子。”这种铁口直断，出自对中医有几十年“直接了解”的专家教授之口，比方舟子之类的攻击中医要有说服力得多，大家还有什么疑问呢？如果大家去搜索一下网络，就会发现：批判中医的，基本上都是真正“懂医学知识，甚至是学过中医”的正宗医学院，或者中医学院背景的人。而且他们敢顶国人的骂名出来揭中医的丑，还是需要一些勇气和良心的，还是要拿出一些事实和依据的；而狂热地“挺中医”的人，基本上都缺乏正规的医学教育背景。这个事实，说明了什么呢？实际上，我对王教授和张功耀等一干以中医专业人士身份站出来反对中医的人很佩服。我相信他们的真诚，不是为了作秀和出名；他们不怕讨人骂而出来骂中医，是因为他们依据自己看到的现实内幕过于丑陋，基于内在良心，说出这些真相。当然他们也很痛苦，因为他们在打自己的嘴巴，在否定自己的人生道路；他们很善良，希望后来的人不要再像他们一样，走上这条失败的中医之路。他们只不过很勇敢地说出了他们了解的内幕和知道的事实；他们比反对他们的人，更懂得中国的中医到底是什么样子。他们说出了残酷的真相——他们一辈子认真学习的中医技能真的没用，他们知道周围的中医，都是一批治不了病的骗子；因此，他们是很有勇气面对真相的人，我很尊重他们。当然，我也替他们遗憾：显然，他们一辈子也没有见过真正的中医，只要见过一次，他们恐怕就不会这样想，这样说了。就像是“太极科班冠军”们，只要与真正的太极高手交过一次手，他们就永远不会说太极骗人。只是因为他们的人生路上看到的都是骗子，才能够让他们彻底不相信太极；如果这些在“中医行当”里混了几十年的人都没有见过真正的中医，我相信中国的老百姓也基本上不会有机会见到真中医了，可见在中国真中医稀少和缺乏的程度多严重。事实上，我知道真正的中医的确很稀少。就像是太极拳一样，真正的太极拳很少人能够见到，我的老师曾经说我知道的太极门秘密，全国只有三个人知道。因此可知大多数打着“太极正宗”的拳师都是骗人的，是利用大家的无知和热情来骗取钱财的。但这不能说太极就是骗人的，中医也一样。中国的传统文化，恐怕就是要毁在这些“正宗科班出身”的怪胎上了。三、中国的中医学院为何培养不出来正宗的中医大家一定很奇怪：为什么中国这么多的中医大学，怎么就连一个像样一点的中医都培养不出来？答案非常简单，但是也很惊人：因为中国60年来各级中医药大学采用的各种中医教材，全部是西医编写出来的。因此，表面上用的是中医的词汇和术语，但是内在的思维方式，以及对这些术语理解的方式和解释概念，都是西医系统的。因此，入门就错了，怎么可以学会真正的中医呢？我相信让鸡子来教鸭子游泳，最终鸭子不但没有学会游泳，反而连走路都不会了，变成了非鸡非鸭。中国的中医学院，就是专门培养这种四不像的“中西医结合”人才的。他们不懂真正的中医，只会说一些中医的语言，但是却不理解其内在的含义。他们也不懂西医，不会用西医治病；因此最终就成了“大病治不了，小病治不好”的中医人才，被培养成了比庸医还差的“废柴”。中国的各级中医院里，就挤满了大批连个小感冒都治不好的“中医师”。我作为没学过医，也没有行过医的外人，是没有资格来对中医下结论的；我这些评价，都来自于中医的内部。这里就引用几个中医界德高望重的老前辈公开发表的言论吧：焦树德，邓铁涛老中医说：中国几十年没有培养出真正的中医（现代教育报20010810）。裘沛然老中医说：“国内中医院校培养不出来合格的中医，培养出来的简直就是废品，连庸医的水平都达不到；庸医也懂一些中医的汤药方剂的。可现在培养出来的学生，对中医的理法方药根本不懂，这是中医教育很大的失败……中医教育已走入歧途”。都说中国的教育体系，已经沦落成了全世界的笑话。如果我们学不会外国先进科学的教育理念尚可以理解。但是作为中医这种“中国的国粹”，一个老头不用学习教育学心理学，都可以带出医术不错徒弟的，这种极为简单的中医教育，我们国家花大钱建立了的各级现代化的中医大学，居然连一个像样的中医师都培养不出来，60年来把大批的年轻人送进去，却走出来一批连庸医都不如的“废柴”，把个中医教育，玩得如此弱智和可笑，这个教育系统的确“太有本事”了。究其原因，跟政治很有关系。1951-52年，国家卫生部的态度是：中医是“封建医”，要取缔，要求中医们都去学“更科学”的西医，当时引起了很大的争议和讨论。1953年，毛泽东站出来说：中医不肯学西医，就让西医学中医吧。而且特别强调要中医科学化，现代化，要搞“中西医结合”。当时钱学森等“高级顶尖科学家”等人，也是这个态度。这个调子一下，就定下了今天的“中医毁灭局面”。1956年，中医要建立中医学院，“系统教育培养”中医人才了，“科学派”认为：传统中医的“父传子，师带徒”的传承方式是“原始和落后的，不科学的”，因此要求按照苏联的大学课程设置方式，“科学地培养中医”。这个任务显然只能让西医学习中医后，出来编写“科学的中医教材”。于是，1956年就出现了第一批九种“未经审定的草稿试用教材”。1959年，根据这些草稿，正式编写了中医院校称为“一版教材”的标准版中国中医教科书。目前中医系统认为最权威的版本，是1963年出版的“二版教材”。文革期间“简化内容”后出版了三版教材，后来1978年的四版教材，以及1982年的五版教材等，都是在这个版本上“重新补充修订”而成的。当年的编者之一张大钊写的回忆录，说明当时的编写情况：“1962年我在西医学习中医班毕业，就参加了当时卫生部主管中医工作的副部长主持的全国中医学院第二版教材修订会议；最后指派黄星信，曹鸣高，金寿山和我四个人一起在上海编审整套教材，1964年全套18本全部出版，成为内地和海外中医学院的主要教学课本。由于课本上印有我们几个编者的名字，因此我们几个系统学习过中医的高级西医的名字，在海外就有了很高的知名度”。（《我与中西医结合事业》，北京医科大学出版社1998年）。我百度了一下这个人，得到如此信息“张大钊，1956年毕业于上海第一医学院医疗系内科，1962年又于湖北中医学院西医学习中医研究班毕业，并获卫生部颁发奖状。1989年退休”。天啦，这批所谓的“高级西医”，原来只是刚刚毕业的西医专业大学生，当年只有20多岁，根本就没有多少医疗经验，无论中西医的临床治疗体验都很缺乏。只是简单地上了一个“西医学习中医培训班”，就算是他们学得再好，也仅仅是懂一些书面知识，根本就没有去做中医临床治疗，没有中医实践的经验，就被卫生部主管部长指定去编写“全国中医学院通用教材”来“系统培养中医人才”？这种近乎小孩子办家家一样的做法，还敢大面积全国铺开大干，瞎干的“教育模式”，大约就只有中国敢做吧？（据我所知，当年“太极拳国家标准套路”，也是由国家体育总局指定一些积极向党靠拢的，拳术半通不通，但是很会写文章的人来“制定”的）而且，更可笑的是：为了执行毛泽东“中西医结合”的“中医科学化道路”。西医专业的学生不必学中医，但是中医专业的学生都一定要学西医。因此课程安排上中医课程和西医课程按比例设置，大致上“基础课”40%的内容是西医的，专业课30%的内容是西医的。加上中国的大学大约有三分之一强的课程是要上各种政治课的，再加上很耗精力的英语课；这样学生四五年的中医学院读下来，到底有多少时间在“学中医”呢？这样的中医大学毕业出来后，自然是个不中不西的废品，当然连“庸医”都赶不上了。（参考材料：某中医药大学本科生培养计划中，中医专业的课时仅占33.86％，西医课时则占39.38％，英语、计算机等公共课占26.76％。中医经典基本不认真学习，中医研究生则忙着搞“动物实验”等现代医学项目）而当时“国家中医教育体系”内部的人，即使知道这些教材和教纲是瞎编的，这种教学方式不可能教育出真正的中医；但是，可能就像是我上面说的体院武术教练一样，明明知道“国家套路”编错了，也不会去质疑，只能“服从组织”，凡是敢提意见，有“反骨”的，早就被历年来不断的政治运动整死了。反正又不是自家的事，都是“给国家办事”，得过且过，于是大家就这样一起混日子，一直混到了今天，创造出中医学院60年来根本就没有培养出什么中医人才的伟大光荣正确的现代教育记录，只培养了大批的“中医掘墓人”，而且看样子还要继续下去，中医学院依然在“误人子弟到永远”。根据这些教材改遍的“新教材”依然在使用。这就是可怕的“中国式现实”。更可怕的是：当年的中医院校，毕竟还有一批“传统出身”的中医，医德，医术都很好，足以跟西医拼个高下。但是这批人当年在“体制中”，无法施展自己的真正本事，更无法把自己的真正本领教给后人。现在这批传统中医老的老，死的死，现在中医学院里面剩下来的执教老师和教授，全都是建国后“西医学中医”培养出来的“人才”，就像是上面提到的北京中医大学的王教授一样；即使想要恢复“传统教育”，可是连种子都找不到了。广西中医学院前几年就想办一个“传统班”，实行古人的“师带徒”制度；可是突然发现，想学老母鸡孵蛋，蛋是找到了，可是却找不到老母鸡。于是这个“传统班”计划，就不得不流产了。看了这段“中国简明中医教育史”，各位对上面北京的王教授和湖南的张教授所受到的“中医教育”是什么,心中有数了吧？理解他们说的“中医都是骗子”的话了吗？的确是“满纸荒唐言，一把伤心泪”。他们还真的是没有骗人——现在的正宗中医，基本上都是骗子！四、老中医为何不编写“中医教材”北京的王教授质疑邓铁涛老中医：如果邓批评西医编写的中医教材不好，邓老作为传统医学世家传承培养出来的老中医，为何不出面编写一本“真正的中医教材”呢？大约也只有不懂中医的人，才会做这样的要求和质疑。因为，如果要模仿西医的教学体系和教学方法和原则来“编写中医教材”，真正的中医是编不出来的。这就像是一个真正的太极高手，你一定要求他按照西方的“拳击训练大纲”作为标准，写出一部“太极训练教学大纲”，他根本就写不出来，写出来就不是太极了。比如，拳击可以要求每天直拳训练500次，勾拳，摆拳500次，动作标准如何，以及体能训练跑步两万米等等。太极如果编写一个“云手五百次，野马分鬃5000次，动作要领如何，体能和负重训练如何”的东西，就不是太极，而是体操了（似乎体院的太极就是这样教学的）。因此，只有西医才会去编写这样的教材；甚至正宗的，有责任，有良心的西医都不敢去编写这种教材，只有类似张大钊这种刚刚毕业的，不懂中医，也不懂西医的“初生牛犊”，才敢去编写“系统科学的中医大学教材”。难道真学中医就没有教材吗？当然有！而且不用去编写，现成的教材。这就是古人留下来的经典医书。作为中医基础入门，学中医就必须从《黄帝内经》，《针灸大成》，《伤寒论》，《金匮要略》等古籍开始。有基础后，就需要在临床实际医疗中不断学习和参考历代医学名家的各种医学典籍和经方验方，如《景岳全书》等医家经典，积累经验。这些流传至今的医书，每一部都是当年最有水平的医者呕心沥血，总结一生从医经验后写出来流传后世的。比今天中医学院里面采用的这种由乳臭未干的毛孩子用“多快好省”的大跃进手法编写出来的，必将遭遇千古骂名的“国家中医统一教材”不知道高明多少倍，难道还用的着去“新编中医教材”吗？学习这些，还只是“术医”的要求。要学“道医”，还得学习道家的文化和思想，以及练习道家的武术。再加上博通百家，书读万卷，阅人无数，才有可能一窥“道医”的境界。这样的中医，学起来难吗？其实不难。有真老师带的话，半年左右就可入门，四五年的积累，就可以当上医术很不错的“术医”，对很多常见病就可以“应手而除”了。至于“道医”？就看本人的造化了。有可能一辈子都当不成，永远在“术”里面打转；也有可能十年就小成，二十年大成。谁知道呢？不过，上面这些含金量很高的中医基本经典，在中国的中医学院里面，居然是“选修课”。由于中国的基础教育太先进了，领先世界水平（钱学森语），导致学生们连自己国家的文字都看不懂，中医学院的学生普遍看不懂古医书，把阅读医学经典视为畏途。中医四大经典，要由老师一点一滴翻译成现代汉语慢慢教，还是选修课或者“高级研修课”。中医学院里面仅仅一本《伤寒论》，就可以开一个“《伤寒论》硕士生班”，读完了硕士，还可以继续上“《伤寒论》博士生班”。好像写《思考中医》的刘力红，就是在上这样的“中医硕士和博士”，在“体制内”苦苦打拼自己的职称和文凭呢。天呐，按这种进度，要读完中医经典，那不就要获得十个八个的博士学位了？等学完的时候，就该退休了吧？这就是今日中国的“正规中医学院的中医教育”吗？在这个国家中医教育体制里面，居然能够出现一个会治病的“术医”，他都必须是另类和绝版品种，而且必须抵抗种种的阻力而自学成才。道医——就别想了！末代中医的哀歌，一扫天下的体制---覆巢之下，岂有完卵！一：中医“国家队”没指望，能靠“名医世家传承”之后，或者“民间高人”现身救中医吗？这个问题，正好是我太太昨天看了关于“灭中医者，中医也”博文后，与我讨论的主题。她说：知道中国的大学烂，还真不知道居然烂成这样。怪不得海外中医师们非常瞧不起大陆的中医，称他们是连个感冒都治不好的烂中医，是自己开西药和吃西药的骗子中医，是中医的败类和掘墓人！原来还以为是温病派和经方派之争的原因。却不知道原来是中国的中医大学“自废武功”的壮举；怪不得中国这么多的“名中医，老中医”根本就治不好别人，也治不好自己，顶个中医的虚名，当了一辈子根本不懂中医的糊涂蛋。她知道要在“中医国家队”中找“高人”肯定是没有指望了。于是问我：是不是要找中国真正的“中医高人”，就必须去“民间”？或者去找某些“家传世医”的传人？我就笑，说：民间和医家世传，也应该没有这种人了。她不相信说：不可能！中医学院没有高人，不受大学教育控制的民间应该有的。武术不也是在民间有一些高人吗？她随我拜访过一些民间高手，看到过我被打得毫无还手之力的狼狈相。因此她以为中医也一样，有可能有些高人“隐蔽”在民间。我就说：你不是会“网络搜索”吗？自己去看看有没有不就行了？她入神了一会，就有些不好意思地说：国内真没有。只有一些掌握某些“秘传偏方”，某些方面有一些特长，能够治疗某类“特殊病”的医生。还有些医术高明一点的，甚至能够治疗某些癌症的另类医生。但是，能够真正使用中医的思维和方法来治病的医生，现在已经找不到了。这些民间医者能够治好病；但往往“知其然而不知其所以然”；另外，这些人的文化程度普遍不高，都不是真正懂得全面医术的中医。太太很好奇：我为什么如此肯定不会有民间中医高手呢？我说：环境问题。如果到了三千米以上的高原，我就可以断言不会有树木了，如果到了沙漠，我就可以断言不会有草生长了。不需要一点点去都看过全部的土地后才做这种结论。当然，偶尔会有例外，孤独的高原上偶尔会有一颗树，但不可能是“正常状态”。中国的环境，不会给中医高人存在的空间。因为中国“体制”的厉害，就是不仅仅是在中医大学的教育里面，而是在整个社会的思维模式中，生活方式上，以及在病人的“治疗意识”中，都彻底地破坏了真正中医生存的土壤。仅仅从“传承”方面来看，中医与武术也不一样。民间有一些武痴，就是喜欢练武，也有拜师学艺的传统。只要不违法乱纪，政府部门也不会去管他们，因此还有可能留一点传统武术的根子在。可是“医”就不一样，医并不是靠个人的爱好就能够支持的；要成为“高医”，就必然与病人进行良性的互动。由于医疗关系到“国计民生”，政府部门一定要死死地“严格管理”。只要稍微发达一点的地区，玩“非法行医”就是不可能的。民间传统医生要获得“执业许可”，就必须去参加中医大学的培训，参加由西医思维主导来执行的“国家中医标准资格考试”，改变自己的“中医原生态思维”；这样必然会影响到中医业者的思维意识，把他们“思维西化”，最后中医只留了一张皮。可能只有最偏远的地区，城里最不起眼的角落，才有可能有“民间医生”保留最原始的治疗和传统思维方式。这些医生，限于环境，知识水平和教养，不可能拥有很高的医术，只能传承一些前辈留下来的支离破碎的“医术”。而且，由于政府的积极有为，善于“统一思想”，只要有一点小本事和小理想的人，都会主动地“融入主流社会”；私学和在家上学，是最近十几年才开始作为家长们认为“可以接受的教育方式”。原来的几十年来，敢于对国家建立的机构如此不信任的几乎没有。因此，即使是“中医世家”的后代，也不可能把孩子留在家里读书，也必须上弱智的体制内中小学，最后上大学，比如中西医学院等。你也知道，这样的学校就是酱缸，进去读书后遗留的毒素，一辈子想洗都洗不掉。中医思维和西医思维是完全相反的，甚至于体制学校里一直在教育的“科学思维”与中医思维也是相反的。就像是强调“更高，更快，更强”的奥运会宗旨，与武当派“更柔，更轻，更灵”的运动理想，显然是南辕北辙，如何能够统一呢？因此如果全心相信奥运理想，自然就要排斥和无法理解“武当运动模式”。用奥运模式来练习武当拳，自然就要走样，只留下毫无价值的外皮，一辈子学不会正宗的武当拳。因此，只要在体制内学校里“教育”的时间足够久，就不太可能真正学会中医了。加上又专门去“西医培养中医”的中医大学里面学习中医，就算你是名医世家的后代，也逃不掉被“洗脑”的命运。因此，即使有中医世家，也无法把自己的知识和经验传给自己的孩子。最多只能“补偏救弊”，让他们掌握一点医术，可以治点小病。但是真通中医大道的人，不可能在这种环境里长出来。特别是建国已经六十年，传承已经过了三代以上。就算“名中医世家”原来一点点小小的积累，一代减去一些，能够留到现在的，就很有限了。有一个很典型的例子：著名的老中医邓铁涛，1916年生，中医世家。号称“中医第一人”，是“国宝级中医泰斗”，广东中医大学终身教授，博导，荣誉头衔无数。坦率说：他还是保留了一些“传统中医特色”的。建国时他已经三十多岁了，重要的中医教育基础是旧时代给他的。但是实话实说，我查了他的一些医疗资料，却看不到他身上有什么“真正中医”的亮点，好像也没有什么精彩的医疗表现让人看到“名医风范”。因为真通医道的中医，会采用别人完全无法理解的“古怪”方式来治好一些病案，因此真正的好中医，一定会有一些“匪夷所思”的医疗故事流传。但是他的医疗历程，似乎太平庸了，没有“精彩故事”只有“华丽头衔”。除了他90多岁的年龄让人称道外，没发现什么可称奇的地方。只是据说有一个打他牌子的广东凉茶可以防治非典。后来查到一些“历史回忆”，让我发现他已经“变质了”，离开了传统中医的“正道”和思维方式。比如，赵洪钧医生记载当年中医学院研究生毕业的时候答辩，论文题目是【近代中西医论争史】，邓老作为答辩评委之一，首先开炮提问，提的问题居然是：“你为什么不用阶级斗争和阶级分析的观点看待中西医之争？”这已经是改革开放以后年代的事情了（好像是1981年以后）。可以想象这些“世家老中医”，早已脱离了中医思维，在内心深处完全与“当局”的中医教育理念思想，以及文革期间“泛政治化”（在所有的生活和学术领域中均要贯彻执行马克思主义毛泽东思想思想）相应和。不是表面的服从，而是骨子里的认同。偏偏这种思维模式，对于文学和艺术的破坏是浅表的，但是对于传统中医的思维，破坏就是根性上的了。因此可以推断他在三十多岁，医道并未真正成熟的时候，就主动融入共和国的思想，在历代运动和思想改造中，思维模式已经变成了“新中国模式”而不是“传统模式”了。如“中医现代化，科学化”，“中西医结合”等等荒诞的行为，他一定是心甘情愿地全盘接受和支持的。邓老身上中医的“世家骨头”已经开始消失。他的第二代就更不用说了，内在的“骨头”肯定没有了，连中医的“外皮”也丢了。邓老还保留了天天走路跑步，练习八段锦的“传统文化习惯”，因此90几岁高龄依然身体健康。他的儿子虽然也是医生，当然是“共和国培养的新一代中医”了，虽然同样出身“名医世家”，却连基本的健康常识都没有，自己的命都保不住。中年就因为常常便血，邓老配药给他吃，但是无效，最后因为肠道癌扩散而死亡。晚年丧子，不知邓教授何想，更糟糕的是：很多人因此质疑邓老的医术，说他治死了自己的儿子。的确：连自己儿子的命都保不住，父亲起码有失教之罪。我太太看了邓老的治疗方式说：这种乱碰运气乱开药，当然救不了人。邓老似乎根本不懂如何处理这种并非绝症的疾病。中医的理念，就是“应手而愈”，基本上用药有无效果，不说一天，起码一周会看到明显的身体好转反应现象。但是他据说治了半年多都没有改变治疗方式，也没有找到真正的治疗方法。而且他似乎也找不到其他中医高人来救他儿子，他好像不至于爱面子爱到知道自己不行，也不让别人来治自己儿子的。另外，我还想说的是：作为中医世家，这种病，显然是生活习惯病。他作为“一家之主”，对于自己的“衣钵传人”，如何没有教给儿子符合中医风范的生活习惯？连这种病都防止不了？邓老的厄运还没完，据说他还治死了自己的妻子：其妻素有高血压/高血脂，一日突诉剑突下疼痛。他诊断为胃脘痛，吃中药，直到第二天查心电图。下壁心梗扩散，心衰而亡，死时70岁左右。刘老师看这个案例后很难过，呆了半天，说这个名医怎么了：发现这个位置痛，吃什么药呀，直接针某几个位置，马上就可以舒解了。不至于死呀？作为“中医世家”，应该懂得针灸是最基本，最快速的医疗手法呀？不可能不懂呀？可邓老医生偏偏不懂。他大约只懂玩一些药方，而且还玩得不太好。我的问题又出来了：名医世家，怎么会让自己的亲人得上高血压和高血脂呢？这种病，我五分钟就能够教会学堂的学生学会最简单，最有效的“治疗方法”，简单易行，而且保证三个月内降血压成功，何至于“长期患病”，不治而死？（治疗方法很简单，只要按照中国古代的养身健身方式就可以了，比如按照学堂的学生和老师的生活方式就可以了，连药都不用吃；不但不为治病花钱，还因为要治病而不得不省钱）。如读过孙思邈的千金方，以及其他中医高人的健身和饮食之忌，就可以很容易“治疗”好高血压和高血脂了。他难道连这也不懂吗？另外，邓夫人的死法，恰好就是我说的服用降压药后的必然结果之一（心梗），我相信她实际上是死于长期服用降压药的“副作用”。这种慢性病，中医有很多方法可以治疗的；可这位“中医第一人”，却让夫人长期服用降压药吗？自家亲人的慢性病都治不好，岂不是庸医？哪里有“家传名医”的样子？可见，中国的“名医世家”传人，与草根出身的中医“王教授”等人一样，都是靠不住的。邓公子英年早逝，不就是“名医世家传统”消逝的象征吗？连“中医第一人”都留不下真正的“医学传统的根”，恐怕在中国，也真的找不到什么像样的人物了。正好手边有一个资料，对于我的推断给出了一个有力的证据：据《健康报》一篇文章的数字统计，我国传统中医（应该是指体制外的私人执业者，原来遗留下来的“家传中医”之类的人），1998年是5000人，到八年以后的2006年减少了90%以上，总人数已经不足500人了。以这样惊人的速度萎缩，而且是在“中医养身热”兴起的最近十年内发生，是什么原因？猜都知道的：这些原来体制外的“传统医生”，正在快速地老去。而他们根本没有“衣钵传人”来继承他们的祖传医术和医馆，即使是简单的医术。另外，也代表传统中医的“市场价值”不高，如果这些“传统中医”的经济效益很好，就算是他们退休了，一定会有相干和不相干的人要来“继承衣钵”的。今天，时间又过了五年，还剩下多少呢？恐怕只有五十个了吧？这些人，都是“末代中医”！他们彻底老去后，即使是最缺乏层次，但起码还能够留下一点点中医记忆的“传统中医”，恐怕就要从中国人的生活中彻底消失了。我们社会上就只留下装修得跟西医院一样的“中医院”，剩下这些批量复制的“体制内中医”用西医的思维和方法，甚至用吃西药，打吊针来“发展中医”了。实际上，明朝末年以后，由于“本轮道运终结”，道运就是医运，就是国运。因此道运不兴，医运何存？怪不得最近几百年中医都是节节败退，庸医辈出，让人失望，西医乘机席卷中华大地。现在真正的中医在中国已经不存在了，什么“名家世传中医”，根本就没有。只有一些半通不通的“治病家庭作坊”作为一份谋生的职业在“代代相传”。新中国成立后的60年，连这种“江湖术医”都没有生存的空间了。今天，中医“父子相传，师徒相授，薪火相传”几千年的传统文化，已经在大陆绝灭了。因为“道运已绝”，医运依附道运。中医“医运”如此不堪，其实是历史的选择和必然。真正的中医，恐怕只能从一片如同山火烧尽的废墟中，依靠别处飘来的种子，或者是深深埋在地底的根子而复生了吧？这样也好，彻底应了毛万岁的话：一张白纸，正好画最新最美的图画！感谢中医大学们60年来的不断努力教育耕耘，让中医在中国彻底烂掉。因此，新的中医（恐怕将来不会再叫中医的名字了），可以换个名字和样子重新再来。二：知道中国的大学烂，但还真不知会烂成这样！我原来一直想：我们的教育办得如此差劲和弱智，中国教育居然成了全世界的最大笑话。这种局面，是不是“上面”刻意要愚民呢？虽然愚民最不好管（愚民其实是暴民，乱民），就像是家里最懂事的孩子，一定是好好教育出来的；如果你故意把自己孩子的思维搞乱，可能这孩子将来就是破家坏业的主；没有教育好的孩子其实是家庭最大的负担。但是看到中医学院的问题后，我就想：这“国家”好像也不是故意要愚民，看来是真的不懂教育；因为，医疗教育，是一种很实用的技术教育，不会影响国家的思想稳定和政治次序。百姓的健康，就算是最专制的政府，也会比较重视的，谁都不愿意自己的顺民是病夫呀？就算专制的家长喜欢孩子们“乖乖的听话”，不许思考和质疑家长的权威。但是没有家长会愿意自己的孩子病体缠身呀？清朝都要“禁烟”呢。而且，就我所知，毛泽东本人似乎还是很在意百姓身体好坏的；我父母是文革前的大学生，他们这一代很重视身体健康，因为老毛搞“劳卫制”，最鄙视无能的书生。而且老毛还彻底摧毁了旧时代遗留的很多危害国民健康的习惯，比如吸鸦片，开妓院等等。我们小时候对体育和各种运动都比较强调，我们父辈的健康状态普遍还比较好。因此，似乎不存在“体制”要故意把中医搞乱的问题呀？后来又一想呀，原来问题出在“人的素质”上面。建国后的封疆大员们，都是“打天下”出身的兵哥哥，很善于“毁灭旧世界”；可是要“建设新世界”，靠这些兵哥哥显然不成；但是他们又不像华盛顿那样有自知之明，打完天下就自动退休，让别人去建设国家去。也不像丘吉尔带领人民打败德国后，虽然很想继续当权做主过过瘾；但人民却很不客气地把他选下来。让丘吉尔只好酸溜溜地说：让自己国家的英雄靠边站，证明了大英民族的理性和智慧。共和国建国英雄们腰里的枪，让他们胆气特别壮，什么都不怕，什么都敢做。据说我们的很多将军都是20几岁就当上一方的统帅了。因此他们认为：让一个20多岁，有高度革命热情，积极向党靠拢的年轻聪明的西医大学毕业的学生，编写一套中医教材，不就是相当于任命20多岁的林彪当将军去打天下一样很合理吗？另外，共和国的兵哥哥们，自己虽然是“土八路”，是旧中国的“草根阶层”，他们其实骨子里最喜欢他们敌人的生活方式。打倒别人的目的，不过是要自己来坐上这个位置，可能会比他们的前任更奢华阔气。兵哥哥们因此最崇拜的就是“洋气”，最喜欢玩的就是“豪华”。现在的政府官员们不都是这样的吗？他们连“思想”都要从德国和苏联进口过来，因此，技术层面的东西就更不用说---进口一定比“国产”好。医疗技术，骨子里面自然最认同西方医学，用“先进”的西方医学来改造“落后的”本土医学，恐怕也是这群缺乏真正传统文化思想的兵哥哥们自认为最佳的选择，因此让西医来编写中医大学教材，安排中医课程，其实是很自然。说什么“中国人民从此站起来了”，从文化上看，我以为是“中华民族从此匍匐下去了”。我在学堂上课的时候，把中国中医学院课程大纲和教材编写居然是由西医来“全程安排”的事情告诉了学堂的学生，学生们大哗，说卫生部的大官们，怎么可能这样弱智？我再告诉他们：这些编者才20多岁，刚刚毕业不久，连正式的医生都没当多久，西医临床治病恐怕都不会，更别提中医治病了。我问大家：即使他们是天才，他们编写的教材，有没有可能教出能治病的中医来？学生们都说“不可能”！我说：“大家真聪明！不会治病的人写的医书，是不可能教会人治病的”。中国几乎每个省都有中医学院，但是由于都要用“通编中医教材”，因此60年来，居然连一个像样的中医都没有培养出来”。我问学生们：你们将来想不想学医？基本上所有的孩子都举起手来。只是有些人补充一句，想学医，但不想做医生。因为必须懂医，不然会被害人的庸医骗了。这些孩子，看来比父母一辈要清醒一些。想学医的话，要不要去读中国的医学院呢？西医和中医大学？学生们统统摇头，说“西医的治疗方式很弱智，学了也没用；中医好是好，但是去中医大学就肯定学不好了，因此不能去读医科大学”。我又问：好吧，哪你们毕业后想上中国的哪所大学？学什么专业呢？学生们想了想说：如果中医这种很好，很简单，很实用的技术学科，中国的大学都没有办法教出来。其他的专业，很多都比中医难，就更不能在中国上大学了。因此只有两种选择：要不出国去学，要不就在家自己学，总比去上大学中毒好。弄得一辈子都愚笨。我就说：怎么知道中医简单好学？学生们说：老师刚学没多久，就可以很快治好我们去西医哪里要很久才能治好的病，当然证明中医不难学了。呵呵，看来孩子们挺有看法的。我就说：中国的大学你们不敢去读了。幸亏还有很多中学和小学，你们还是可以去读的。学生们又哗然：大学国家最重视的了，投入最多，选的老师最好，大学还是办不好。他们办的小学中学，只会更弱智，我们上学的学校学的东西就根本不是什么好东西，又假又弱智。学生们纷纷举例子控诉他们原来学校里教的东西和老师多么弱智的例子。看来孩子们心中比父母还清楚一些。我问：那怎么办呢？学生们说：在中国，想学真本事，主要还得靠自己！看来孩子们还是很聪明，知道举一反三。我觉得很多家长都不如他们的思维清晰。家长们总是对明明是陷阱的“体制教育”充满了不切实际的希望，孩子们通过层层推理，就能发现陷阱就在眼前。而且孩子们还知道解决的方法：靠自己！不像家长们总要“等别人”。我接下来“打击”学生们对于中医的热情；把中国的很多中医师一辈子都不学不好中医，连简单的感冒发烧都治不好，最后退休了，语重心长地“告诫后人”千万不要学中医，要“废弃中医”的事情告诉学生们后，问学生们是不是觉得应该放弃中医，去学西医了？学生们不同意，说中医很好的。为什么？因为自己原来感冒发烧了，去用西医打吊针，一个多星期都不好。在学堂里面，老师很简单的处理了一下，一两天就好了，因此证明西医不行。所以别人学不好中医，但他们对中医还是很有信心的。是呀，我在想：感冒发烧这种常见病，真的很好处理；稍微学过一点中医知识的人，就很容易又快速又简单地弄好。如果中国的中医师们能够把这种医疗的本事展现出来，不用去治疗什么大病和绝症，中医在人们眼里的形象，怎么可能弄到“连伪科学都够不上”这种狼狈的地步？怎么会让大批的人出来叫“废止中医”？共和国每年都培养大批混日子的中医师，却连个感冒发烧都治不好，怎么可能不把病人都驱赶到西医那里呢？这中医的本事真这么难学吗？学堂的老师只要简单地学几天就会的东西，这群“国家中医师”怎么学了一辈子就是不会？华夏延续几千年的“中医之脉”，是不是就要彻底断绝了？彻心之痛。《红楼梦》里探春说：“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这可是古人说的，‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地呢！”说着，不觉流下泪来。中国是自杀的。灭中医者，中医也。灭武术者，武术也。灭音乐者，音乐也。灭诗歌者，诗歌也。灭书法者，书法也。灭京剧者，京剧也。灭汉语者，汉语也。灭教育者，教育也。灭农业者，农业也。灭建筑者，建筑也。灭经济者，经济也。灭文化者，文化也。灭中国人者，中国人也。已经全都变了味儿。可悲的是，大多数中国人还不自知，还以为正在奔向小康，还以为有科学保驾护航，还以为西方科学就是天下真理，说起古人就是一群傻瓜。这不仅是中国的损失，也是人类的损失。从此一条路走到黑。文章所揭露的教育真相：以西学阐释中国文化，是我们最大的伤！从老师到学生都被洗了脑。到哪里去找真相？我们需要新的学校、新的教育！要说明中医棒，必须拿出好医生！光说是没有用的。要说明中国音乐棒，要拿出好音乐！光说是没有用的。所以从自己做起。人生只有一次，做点像人样儿的事。兴亡继绝，再造斯文。希望真正的中国文化传人们能团结起来，互通有无，提携后进。我们这些想学习的人能找到真师，融会贯通。趁着最后一代传人还在，我们还有最后的机会。遍访明师，复原大道！