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问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿test虽然我们身边有不少网络游戏爱好者，但让游戏严重影响现实生活的却不是很多。所以，无论网络游戏本身具有多大吸引力，一些大学生沉迷游戏以致学业荒废肯定有更多心理层面的原因。网络游戏成了逃避自我的空间很多大学生在步入校园后会面临着各种各样的失败和挫折。那些高中成绩优秀的孩子，在进入重点大学后，可能会发现周围比自己优秀的同学远比过去更多，自己很难像高中那样出类拔萃。而且成绩似乎不再是唯一的评价标准，是否拥有才艺，是否拥有良好的人际关系，都加重了我们的焦虑。有些大学生会发现，同学之间可能存在着巨大的社会差距。一些家境平庸的学生会察觉，那些家境优越的学生不仅拥有丰富的社会资源，还拥有比他们更加开阔的视野和兴趣爱好，他们之间的社会差距很难通过一时的努力慢慢拉近。面对失望，有些人会习惯性地采用逃避来应对，做一些轻松愉悦的事情，移开把注意力从不适感中移开。网络游戏就提供了这样的空间。在游戏中，可以享受更轻松的虚拟生活，可以获得更多的支配感和平静感。玩游戏可能是为了弥补早年的缺失如果把“成瘾”定义为能让人获得一时的满足、但长期下来会导致伤害或负面影响、让人明知有害却不愿放弃的行为，那么，使学业荒废的沉迷网络可以算是网络成瘾了。研究发现，从小缺爱、不能他人形成感情联结的人，更容易出现上瘾行为。由于早年爱的丧失，他们的大脑会很难接收到脑内啡，而海洛因和吗啡有助于刺激大脑产生脑内啡，让这些服药者感受到爱和温暖。这些药物让他们对爱的渴望得到了满足，因此他们更加容易陷入成瘾行为。类似的，有些人之所以沉迷于网络游戏，并不是网络游戏本身让人沉迷，而是网络游戏满足了早期的某种缺失感。小时候，我们可能有一些不被允许存在的愿望，这些愿望被压抑下去，压抑到在意识层面都遗忘了它们的存在，而玩网络游戏可能就是对此的一种补偿方式。沉迷网络可能是在掩盖空虚感最后再来反思一下，我们到底在逃避什么样的自我？我们缺失的到底是什么？在成长过程中，那些不能自己做决定的孩童，长大后很难成为一个独立的个体。那些不知道如何让自己快乐的人，可能也不知道什么是快乐的感觉。这种对自己内在感觉、幻想、愿望的缺失，其实是一种自我的空虚，是自我价值感的迷失。当我们无法感受到自己的存在感，我们可能就会借用外在力量来填补这些空虚感。有些人会选择不断让自己变得优秀，他们希望通过成就让自己觉得自己是有价值的。但是当他们得到这些东西后，他们内心还是空荡荡的；倘若他们不能取得成就，他们就会继续否认自己的价值感。而另一些人则会通过药物、网络这些可以让他们产生美好幻想的事物，帮助自己填充空虚感。他们在洞察自己的内心时，感觉到的通常是深深的不安与自卑。一旦我们无法觉知到自己的价值，我们就会采用一种心理防卫机制，用外物填补我们的空虚感。如何逐渐走出网络游戏？1、洞察自己的深层渴望如果想要摆脱网络游戏，或许你应该先想想网络游戏到底让自己得到了什么样的满足，是对自己生活的控制感？是游戏胜利时的成就感？还是真实表达自己的愉悦感？通过这些洞察，我们才能了解自己真正需要的是什么。2、主动探索自己的人生目标在成长过程中，如果我们一直习惯性地依赖父母、习惯地听从父母的建议，我们可能很难在成年初期立刻做出改变，主动去试着探索自身的价值。当然，人生的意义不是轻易就能确定的，我们可能要花费几年或者几十年的时间不断探寻。这个过程虽然会很艰难，但是它同样奇妙，不断成长、不断收获新的体验。一个帮助你找寻人生目标的小技巧是：多尝试一些新事物，并在尝试的过程中设一些小目标，看看在完成哪个目标后，你体验的愉悦感最大，然后试着在这个领域中做更多深入的尝试。3、养成让自己真正快乐的习惯空虚感对一些人来说是转瞬即逝，对一些人来说可能是长期或者周期性的。如果我们无法完全依靠自己的力量承受这种空虚感，不如借助外界的力量将我们的注意力转移开去，试着去找到一件可以让你真正快乐但又不会轻易沉迷的事，比如你可以选择适合自己的一项运动项目，在运动的过程中获得成就，感受真实的快乐。网络游戏可以帮助人逃避现实，但何尝不是让人逃避自己的内心呢？而只有当我们面对自己的内心时，我们才可能拥有强大的力量。以上~想好好恋爱，收获平等且长久的关系，请戳私家课：https://www.zhihu.com/remix/albums/1010247731499106304【点击查看过往高赞回答】当一对情侣无话可说的时候，该怎么做？为什么部分人友善且独来独往？低自尊的人应当怎样自我治疗或调整？
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿“怎么想的”这个很难回答，说出来也只是猜测而已。所以我就类似的现象来分享一点见解吧！经常听到人们说这样一句话：人和人之间的差距咋就这么大呢？这和朋友你提出的问题，意思其实差不多。事实上这一点也不奇怪！虽然人们从外表上来看都是“人模人样”，但内在的差异却是很明显。如果说的更极端点的话，就是不同物种之间的差异。我想大家都看过《卫斯理传奇》吧，地球之外来的种族，虽然和人类外表差不多，但内在的差异很大，主要表现在力量和心智方面。力量的话，在解答这个问题上有点虚构，但“心智”这个词倒是可以通用。“心智”也可以这么理解，就是指脑域的开发程度，这个想必都不陌生吧！但这样解释貌似还是有点抽象，那就举些例子来说说吧。比如说“兴趣”这个东西，我经常听身边的人说，他们对自己目前的专业不感兴趣，真正感兴趣的是某某专业，这种现象相当普遍。很多人认为自己不快乐，是因为做了自己不感兴趣的事，如果做自己感兴趣的事，不光快乐，还会做的很好。但，真是这样的吗？“兴趣”和“做好”这两个词有两种组合：1.因为有了兴趣，才能做好。2.因为可以做好，才产生了兴趣。“心智”的区别就体现在这两个简单的选择上！选择第一种的人我想会有很多吧！但不客气地说，很多人是把“兴趣”当成借口了，多半是对做一件事情的结果感兴趣，如果过程艰难做不好的话，兴趣可能就会转移。没有人喜欢自己做不好的事情，都会不自觉回避自己的短处。比如：五音不全的人一般不喜欢去KTV；不擅交际的人一般不喜欢参加辩论赛……问题是，对一件事情不感兴趣，是因为自己做不好，还是因为可以做好但对自己毫无意义，所以才不感兴趣呢？我见过不少人，当做自己所谓感兴趣的事时候，如果总是遇到挫折，就开始怀疑做这个是不是真的感兴趣了，然后“自我论证”一番，得出一个很合理化的解释来，抛下手头做的事，继续找认为感兴趣的事。而选择第二种的人，他们刚开始可能有抵触情绪，但真正做事情时候，就一心想着怎么解决，结果发现能做好这件事情，并且做的比一般人还要好，然后兴趣就来了。想想小孩子对外界的事物是怎么产生兴趣的呢？基本上都是偶尔做了一件事，发现做的比别人好（受到表扬了），然后就产生了兴趣，可以乐此不疲地做这件事。所以你看，仅仅是因为这两个词的顺序不同，就让人们走出了两条不同的路。再举一个例子今天知乎热榜有个问题：有什么相见恨晚的背单词方法？这个问题我没法儿回答，因为我只知道“词根词缀”记忆法，但即便是知道这种方法，我也不会去用。因为在我看来，这种方法和“认字认半边”差不多，我用这样的方法认汉字吃过亏，所以我不认识的字一般会去查字典。慢慢摸索，自然就形成了自己的一套记忆方法了。稍微提一句，我的单词记忆方法超级简单，有点俗，就是我把每一个单词赋予金钱的权重，每背会一个就仿佛能听到钱的声音，神奇的很啊（笑），这种方法叫什么呢？“情绪记忆法”好像很贴切啊！在我的理解中，方法只是起辅助作用，而且对不同的人，效果也会不同，适合自己的才是最好的，不能说分享一种方法就适合所有人，能解决“背单词”的困扰。“方法”比起“用功”来说，几乎可以忽略不计。所以，想要学好，坚持就是最好的策略。我这么说估计很多人都会不认同，这点没必要争论。得到方法之后用一段时间，反过来怀疑方法本身的人也不是没有，可能还大有人在呢！就像人们想要提升阅读效率，网上不是有一本叫《如何阅读一本书》的书么？按书里的描述，阅读效率可以提升十倍不止吧，但很多人看了，方法使用一段时间后，有很大可能还是按照以前的阅读方式看书。我个人比较喜欢用朴素的方法学习，就是重复重复再重复，是一个递进的过程。
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿一，从小到大，应试教育环境下的我们只想的去提升成绩，却没了解各个专业是干嘛的二，老师说，高中苦三年，大学就轻松了。三，学长学姐说，大学的考试最后背背就过了四，转专业制度说，你要考本专业的前百分之十才能转专业。以下详细解释每一条。一，从小到大，应试教育环境下的我们只想的去提升成绩，却没了解各个专业是干嘛的每当你觉得想要批评什么人的时候，你要记着，并不是所有人都拥有你所有的优势。非重点大学的生源构成大多以本省学生为主，生活习惯，饮食习惯大家都能理解，而越是重点大学来自全国各地的人就越多。作为一个已经上了大学填过志愿的人，哪怕你是一个大城市出来的你都能感觉到上学的时候我们把大量的时候和精力花在学习和提高成绩上，却很少了解过志愿填报的一些事。如果高考发挥超常，大多数人可能会沉浸在喜悦当中，而忘却填报志愿。如果发挥失常呢，许多人都是想到了复读，或者万念俱灰觉得随便填一个就好了。你是工程师的儿子你当然从小就知道机械电气是干嘛的；你是银行家的儿子你当然从小就知道经济金融是干嘛的；你是医生的儿子你当然从小就知道各科室是干嘛的；可在一个小县城的他，也许连个口腔医院都没有，你怎么可能知道华西医学院的医科多么强大。家里放羊的他哪里会清楚会计不仅仅是算账。他只是知道，我以后不想再放羊。于是你们开始选志愿了，虽然同样选了金融学，但他完全不知道金融是干什么的，也许他觉得金融就是银行的柜员吧。这还不是很可怕。更可怕的是:二，老师说，高中苦三年，大学就轻松了。过去有无数的老师告诉你和他，好好学几年，初中就轻松了。你们都发现，被骗了。无数的老师都告诉过你们，好好学几年，高中就轻松了，你们也都发现被骗了。可到了大学，你能理解吗？他以为金融就是做做柜员那有什么难，你知道投行业务可不简单。你能理解吗？过去他的所有目标和努力都是考上大学。真正考上了大学，他发现他目标实现了。他觉得老师说的真对哎，真的到了大学就轻松了。毕竟学长学姐们都说:三，大学的考试最后背背就过了上过大学的你可能知道，学长学姐们所谓的如是说，有很多都是在骗你的。比方说猎奇心理驱使下的那个攻略，军训要垫卫生巾当鞋垫。（很多学长利用这个心理跑去男生宿舍卖卫生巾赚了很多钱，毕竟作为个男生你也不知道卫生巾值多少钱）比方说每年军训时洗澡的柜子都会离奇上锁（可能作为银行家的儿子，早就听过理性经济人和博弈论的概念，所以从你发现这个规律后，每年军训时你都会第一时间锁上你的锁）可他很单纯，认真的阅读了学长学姐们的每一条攻略，并默默安慰自己没事的最后背背就过了。然后一直优秀的他为了掩饰自己的失落感，跑去打游戏了，游戏果然没让他失望在这个世界里，他依旧是王者。好景不长，期末考试来了，老师并没有画重点，考试也并不是背背就能过，并不喜欢这个专业的他挂科了。于是他想到了转专业，可没想到，好像上天都在跟他作对。四，转专业居然需要考本专业的前百分之十才能转。后来有的人选择了复读，有的人选择了游戏。当然不要把世界想的那么悲观，大多数的那个“他”选择的是无论如何好好学习不要让家里失望，后来他们有的考研有的步入了工作岗位，可他们并不开心。
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿谨以此回答致敬我大学本科时的教授、师长某某某老师。这位老师当年课上对这个问题的回答对我一生颇有影响。我读的是国内非清华北大的名校，但同学中不少人分数都是到清华北大线了（我差20分），总体算是底子不错的。而且我是200X年读的大学，那时候加分也很少，都是裸考为主。这是背景。老师当年说，她在美国交流时，发现美国本科生比较勤奋（后来我没验证过，虽然来美了），不像我们中国学生沉溺于电脑游戏和QQ等。但她没有责备我们，她觉得是因为高考太苦太累了，很多人学习虽然好，但是在高中三年拼尽了力气，为了一个单一而固定明确的目标，其实也早已厌恶了学习，变得非常非常疲惫了。而大学里面无人督促，又缺乏高考一样的目标，所以很容易就失去方向而沉沦。后来我毕业多年，经历很多事情（比如换专业、找工、移民），尤其是从我自身，发现老师说得的确是对的：人，不能太疲惫，不能把某一个目标看得太重，否则很容易后劲不足。读书或是学习是一个很漫长的过程，但高考这个节点却太重要，以至于本来应该是一个比较均匀发力、有多个目标的过程，被压缩到高中三年和高考一件事了。我就是一直沉溺于电脑游戏的，整个大学里。但我沉溺程度比较有限，GPA还能保证年级前10%没问题，最后出国也很顺利。我觉得一方面是我底子还算不错而且对应试教育比较擅长，另一方面毕竟我还有出国留学的梦想，所以有种力量一直拉扯着我学习。但大学里没交女朋友，因为除了学习就是打游戏了，可见我有多沉迷游戏。后来，我大概是在工作以后开始终于感觉到了“高考式疲惫”：这么多年高中三年+大学四年+转专业浪费一年+读书两年，一下子10年过去了，一直在努力，所以忽然感觉到了巨大的疲惫，一下子就感受到了我当初那些不学习频频挂科的同学的感受：完全不想动弹的那种疲惫。这种疲惫大概持续了整整5年——差不多是我工作的头5年，我才缓过来，而且这么多年我一直比较沉迷于游戏，一把年纪了还在玩，反而是疲惫消失后，我再也不沉迷游戏了，20年的沉迷，几乎一夜消失，我原以为这辈子我肯定离不开了。想起老师的话，虽然平平无奇，但是非常有道理：我觉得每个人的承受能力是不一样的，恕我直言，本身应试教育的压力水平是相当高的，很多人到了大学忽然垮下来，其实是天性和人性——体力和精神力耗尽了，不是这些人堕落，当然有个人的因素在里面比如家庭变故、失去目标、眼界问题等，但是我觉得一味地责备个人、强迫自己，最后也早晚会经历这个疲惫期，比如我在26岁才开始这个疲惫期。所以说实话，回头看，还是觉得挺悲哀的：因为资源少、好大学少，普通人上重点大学绝对是人生的好选择，但为此需要付出很大的代价，在年纪轻轻的时候，日夜为一些毫无意义的题而过早地压榨自己。而当人生到了更重要的20s，30s，40s时，却发现过得很累，有时候不想努力了。我观察为什么美国人不觉得40岁老，是因为他们年少时在玩，所以不累，而中国人年少时在学在为了考试焦头烂额，所以40岁时已经很累了。这也是为什么本科之前，中国学生碾压美国学生，本科以后，中国学生的水平越来越接近，因为整体来说，美国学生开始发力。中式教育总说要赢在起跑线上，却跑到半途累趴下了不少人。我觉得，我不是在抱怨中式教育，我觉得还是教育资源缺乏的问题。比如我自己回想自己的高考，觉得拼命还是值得的，因为前面再累，后面休息几年也能调整过来；如果前面不拼命，很可能后面的故事都没有了。现实就是这样。对个人来说，我在想两点：第一，不要让自己太疲惫，尽可能地边拼命边玩耍；第二，如果觉得太累，一定要休息，但尽可能坚持到爬上山坡再休息，以防摔下去。===第二天补充：Sep27th,2018===一晚上过去竟然290赞。我就在展开说一下，前方高能量鸡汤预警。根据我这十几年的浮沉，我觉得关键还是要安抚自身的精神状态，尽可能地达到内心的平和和自我激励，以及自我满足。换句话俗说，随时保证自身的状态良好。一是豁达和目标。人要能想开，想广，而不是想窄，心灵比大海天空宽广。我特别崇信的一句话就是：人无远虑，必有近忧。我的理解是：不去思考未来和长远，则必然担心眼前鸡毛蒜皮的小事情，容易堕落和缺乏动力。比如我18岁时就想移民因为高考太苦，所以即使大学课程没用，也努力学，为了GPA等，我过去这十几年很多时候失去斗志但是因为目标在，自己还会本能地向目标挪动。对于大学生，大学期间就要思考自己去过什么样的生活——搞科研的去哪里，做技术的做什么，当官的如何成长，搞教育的专长什么，出国的更是要做起来。一旦有目标和眼界，不容易迷失，即使迷失，残存的注意力还是会带着你向目标移动。二是宽容自己。中国文化太苦了，period。这种苦，不仅仅是能吃苦，更是一种习惯性自虐，比如国内的996。有人说是资源问题，我觉得是，但不全是。所以对自己好些，甚至有时候可以纵容一点。举个也许很误导青少年的例子：我2015年前后工作和跳槽压力很大，就经常去赌场（合法的），一次也就玩个一两小时老虎机、几十最多上百美元，但非常放松，其实简直是最廉价和有效的放松方式了（从赌场回来接着加班和刷题）。老婆家强烈反对，认为去赌博不是正经人做的事情，后来也不得不接受。有时候找到放松自己的方法，在长期劳累和辛苦中能够暂时地有效休息完全放松，其实非常非常重要。（有人可能问会不会因此而堕落，我觉得根本不会，能因为赌堕落的人，本身就是堕落的，赌只是其中一种方式）我的理解，人一辈子的时间其实是很多的，根本不怕失败和沮丧，最怕的是被打倒一次就好几年爬不起来。如果做一个无论碰到什么事情和打击都能很快恢复过来，1个月恢复正常状态，那这人其实就效率非常高了。所以沮丧不可怕，但是有底下评论说两三学期都没动力，就需要赶紧恢复正常了。三是培养内在的动力。高考是外在的动力和压力，但人是有内在的动力和精神的，是可以培养的。举个例子，战场上的士兵不撤退，是因为督战队在后面监视（外在动力）；但战场上的骑士（或贵族）不撤退，是因为荣誉感和使命感（内在动力）。我觉得内在的动力来源可以很丰富，比如来自家族来自血统来自某件事情来自某个人来自责任感兴趣甚至歧视。生活中逐渐形成自己内在的动力，就根本感觉不到努力和生活的痛苦。初高中教育其实是人逐渐形成世界观和性格的时期，所以一味地强调学习最后缺课在世界观和性格上，导致人生长远来看缺乏内在动力是很多人走不远的原因。我到三十多岁的今天，感觉到推动自己前进的力量主要是内在动力了。外界根本没有太大的压力了（虽然房贷、孩子教育等压力一直存在，但在可控范围内），但我的努力程度却超过年轻时。最后的最后，高考真的很苦，苦在于高考时我们太年轻。我这辈子高考后十几年一直很辛苦，经历很多奋战和压力很大的时期，都是过了就算，过了就不在乎了。唯独高考，就像一场噩梦一样永远笼罩着，很难想象，我30多岁了，偶尔做噩梦，全是高考的场景。
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿勉强回答一下：坐标北京大学，不算是很容易考上的大学，但是见过不少这种人的。游戏沉迷伤害最深的人真的不是我们这些从小玩到大的人，而是大学里面那些之前被家长和老师“被动地隔绝”了游戏的人，他们并不是真的不爱玩，而是之前没有接触过，大学一旦失去家长的强力管控，接触到游戏，就像打开了潘多拉的魔盒一样，欲望一发不可收拾。靠家长“被动隔离”游戏而“保”上名校的学生，在游戏面前是最为脆弱的，失去了家长的外界干预后，没有任何“对抗”游戏的经验和自制力，很容易成为“网瘾青年”。大学（一般18岁）里面一般是有两种人是属于“前半生没怎么碰过游戏”的：有一种是真的不喜欢玩游戏的。这种同学确实有，志不在此，并不是怀有什么偏见，就是真的对游戏没感觉，不喜欢玩，比较喜欢社交、喜欢学术、喜欢事业等等，北京大学里面很常见，不足为奇。另一种是因为家长等原因，“被动隔绝”了游戏的人，这些则是大学沉迷游戏的“高危群体”。这些同学，之前被家长、老师“严密监控”，隔绝了所有的游戏、诱惑，或许其中还有一些还对游戏怀有对虎狼一样的畏惧。但是，他们并不是真的不喜欢，而是单纯没接触过，而一旦失去了家长的监控，接触到了游戏之后，就不是每一个人都能控制住自己了。其中，很多成为了我们所谓的“网瘾青年”。而实际上，我们这些玩游戏从小玩到大的，上大学之后，玩游戏的时间反而甚至有所减少，并没有受到太大影响。一方面是我们和游戏打了足够多的交道，不仅仅知道怎么“控制”他们，而且游戏本身已经融入到生活一部分，沉迷游戏基本不可能出现。而那种被动隔绝游戏的同学，往往接触并喜欢上游戏之后，没有经验，然后整个人就“沉浸”进去了。我认识一个同学A，数学竞赛保送北大，学习能力很强，拿的新生奖学金，从没接触什么游戏。到了学校之后，第一学期很正常，之后因为好奇接触一下几个同学“推荐”的游戏，然后就真的是“一发不可收拾”了。假期归来，大家都不讨论游戏了，他还是三句不离这个游戏，然后真的是那种很“痴迷”的类型，还去搜索历史背景、以及原著小说等等，就连上课也在看相关内容，然后到了大二就。。。。。。感觉是真的生活和游戏已经区分不清了，这种很多我感觉都是属于“欲望管理”做得不太好的，之前都是靠家长被动隔绝各种诱惑，实际上自己并不讨厌游戏，然后自己接触之后，感觉之前视为虎狼的游戏竟然这么好玩，又没有这种处理经验，就一下陷入其中，无法自拔。另一方面，不是自夸，像我们很多时候真的算是“曾经沧海难为水”了，很多新出的游戏的素质，其实想让我们沉迷都难。实际上，如果你也是上大学之前玩过不少游戏的人，你也会觉得其实真的是“完全自由”之后，你也不是所有游戏都玩得下去的。但是，很多之前完全没接触的游戏的人，就会像“饥不择食”一样，对游戏“来者不拒”。我其实大二之前就“见证”过所谓的“沉迷”，我最震惊的一点是，都到这个时候了，大学还有人会放不下CS。（1.5版本，就是那个34MB安装程序的原始版本）某同学B真的就是一个之前完全没玩过游戏的人，家里条件还真不算太好，能考上真的很不容易，然而真的接触了游戏之后，真的有种“相见恨晚”的感觉，玩啥都觉得好玩，然后就是因为连续“挂科”，导致没能毕业。我入学那个时候反恐精英系列的零点行动和起源都不知道玩了多少年了，你就是真想让我回去沉迷那个版本CS我都觉得有难度。还有一位同学C，我一直内疚，当初送了他一份《伊苏6》的光盘给他，导致他入坑Falcom，结局就是沉迷《零之轨迹》而导致后续一系列问题，最终因为“课程论文抄袭”闯下大祸。你们没有看错，沉迷《零之轨迹》，第一次接触JRPG，然后就这样了。我们这些《最终幻想》玩过来的，体验过《空之轨迹》之后，倒是对《零之轨迹》感觉一般般了，玩完之后大家感觉都是“就那样吧”，不差但是也没觉得怎么样，然后这位同学C在考试周给我打电话，大致是说他爱上了游戏中人物艾莉，我就彻底慌乱了，也根本不知道怎么安抚他，感觉就要出事了，结果之后真的出事了。。。。我们这群“废物”，早早被父母“放弃”，一年级就开始玩游戏，高考前还赶上《口袋妖怪:黑/白》发售狂玩，自主招生之前还和人开黑，反倒没多大影响，上大学没啥大事，甚至我大二之后，因为社团、科研的事情，玩游戏的时间比中学还少。游戏并不可怕，一个不知道什么时候能玩，什么时候不能玩的学生，才真的可怕。至于家长怎么培养这个能力，就是家长的问题了，而不是游戏的问题了。我身边在大学期间沉迷游戏的，恰恰都是一些他们的父母把游戏当做“妖魔”而隔绝的人，说来真是非常讽刺。这些同学上大学之前活在父母构筑的“温室”之中，并不了解游戏，甚至怀有一些偏见，但是实际上自身却会被游戏吸引，但是成为了父母“温室里的花朵”，根本不会处理自己的欲望。隔离游戏在第一段时间中可能会有效，但是绝对不是长远之计。隔离游戏可以一时使得人原理诱惑和欲望，但是总是靠外界隔绝会让人失去控制、管理自己欲望的能力。这样靠家长“保”出来的名校学生，真的是在游戏面前最为脆弱的，他们根本没有处理游戏欲望的能力，也没有任何经验，甚至因为之前没有玩过不知道自己其实有多喜欢玩。很容易造成各种如此的悲剧。每每这种时候，家长基本都“甩锅”给游戏，因为“电子海洛因”造成了孩子的退学，实则不然。这些同学都很厉害，先前都是佼佼者（不然也上不了PKU），只是有一个巨大的能力短板，就是“欲望管理能力”，而实际上该锻炼他们这些能力的时候，父母以“隔绝游戏”甚至妖魔化来“代劳”，让他们在父母构筑的温室中丧失了控制自己的能力，大学中败给自己玩游戏的欲望，合该有此下场。如有不妥之处，求轻喷，欢迎爱好者们一同讨论~
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿一种普遍的情况是，高考前由于学校和家长管得很紧，没什么时间玩，高考结束了，人就像一根弹簧一样，被压得太久后忽然释放，就会反弹。既然游戏能够不断带来满足感，那么在缺乏督促、且挂科代价又比较低的情况下，是否沉迷游戏，就几乎完全取决于本人的自制力。我们从小学到高考的基础教育，是一种走在被严格规划的道路上的教育。按照规划，我们要在小学学初中的课程，在初中学高中的课程，在高中用不到两年的时间把三年的课上完，然后用剩下的时间来全力围绕高考而复习。高考基本上就是考学生在一定时间内完成一定量的题目，并保证相当的正确率，说白了就是面对题目的熟练度。想操练熟练度的方法就是多做题，以至于，除了做题、除了复习、除了学习，其他通通被视为不务正业。现在高考结束了，那么多年奋斗的目标忽然越过了，人好像一支离弦的箭，找不到更合适的靶心，就射向了游戏这个靶子。于是从高三之后的那个暑假，游戏就开始填充进空虚的时间轴，直至进入大学，没有人管了，便一发而不可收。从目前中国大学的普遍情况看，沉迷游戏导致的最严重的直接后果，就是题主说到的频频挂科。其实，考虑到目前普遍的“考前划重点，考后开根号乘10”现象，很多人即使玩一个学期学一个星期也能划水过关。即使挂科，其成本也是相对低廉的。目前各所大学都已健全了挂科制度，挂科了还有补考，补考不过还有重修，重修不过还有大四清考，真正闹到没法毕业这份上的极少极少。成功的游戏总能不断地给人以成就感，既然挂科成本低廉，又没有人督促，那么是否沉迷游戏，就几乎完全取决于本人的自制力。假如自制力不够，那么游戏本身就会成为一个正反馈，使得人不断地向着沉迷游戏的方向滑过去。至于题主说到“占据着不错的教育资源却不珍惜”这一点，沉迷游戏的大学生是很难意识到的。因为，资源的多寡需要通过对比来认识，只有经历过教育资源匮乏的窘迫，才能意识到自己是多么“养尊处优”，而这样的经历是当代大学生普遍缺乏的。那么，是不是说，如果大学像高中那样，就能解决问题呢？也不尽然。相反，我认为，在中国当下，念大学的最重要的一点，就是选择个人道路的自由。拥有这样选择的自由的时间，难能可贵。大学之前，前面已经说过，道路不由你选，你也没得选。大学之后，跨入社会，为稻粱谋，很多选择身不由己，还是没有多少选择的自由。因为大学是一个给你相对充分的选择自由的时段，所以，我们要在这个时段尽量的丰富自己生活的各种体验，做各种各样的尝试，不要因为害怕失败而踯躅犹疑，更不要把自己局限于虚拟世界中，而忽视了真实的体验。从这个角度来说，大学生沉迷打游戏，并没有错，只是一种对人生中最宝贵的一段时光的浪费而已。如果自己不把浪费当回事，那就浪费吧。这实际上也是一个选拔的过程，和高考一样，最后十分沉迷游戏、没学到真本事的人、自控能力不强的人被筛掉。从另一方面说，想让沉迷游戏的大学生改变他们选择的唯一方式，是告诉他们有更多的选择，而不是把他们的选择封死。就像交管部门因某条道路两边有山体滑坡要封掉这条道路之前，务必要告诉司机还有哪几条路况更好的路可走。沉迷游戏的一大原因，就是中小学过于沉重的学业压力和单调的学习生活；如果大学还要把沉重的学业压力和单调的学习生活复制粘贴一遍的话，出了校门后，这些学生的发展也可想而知。如果本着“我是为了你好”的想法，想将学生像木乃伊一样同游戏“隔绝”，那么一路推导下去，就是有些家长会为了“戒断孩子的网瘾”，不惜把孩子送到磁暴步兵那儿去“治疗”，而磁暴步兵竟可以用那样的手段来“戒断网瘾”。退一步说，玩游戏有个度的问题。适度游戏怡情，沉迷游戏伤身。诸位看官当中，应该没几位是持清教徒般的拒斥网游的态度的，诸位只是和我一样，反对沉迷游戏。游戏本身只是游戏，没有原罪；它可以载入友情岁月，可以写进青春纪念册，也可以成为生财之道。诚然，沉迷游戏确实损害健康、消磨意志，但那是建立在沉迷的前提下的。再者说，整天打游戏就真的赚不了钱？君不见，那些知名的电竞选手、游戏解说，他们的收入可不低。你怎么知道，现在坐在宿舍面对屏幕打游戏的这个人，不会是下一个若风、uzi，抑或葫芦岛吴奇隆？但是，以游戏为工作，这条路是非常辛苦的，以至于我们有理由怀疑，如果一个人不能约束自己对游戏的沉迷，那么他也完全可能在电子竞技的某个困难时刻半途而废，沸腾的热血只燃烧了三分钟。沉迷游戏不等于热爱游戏，有些沉迷只是一种逃避困难的方式而已。
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿我觉得很有意思的一个事情是，在大部分关于大学生的叙事里，中国大学生实际上都被描述成一个不知从哪里突然跃入我们视野的群体。我所说的叙事包括但不限于：大家一直在说的“毕业论文的质量惨不忍睹”，以及前些天甚至引起了教育部注意的“水课”、“清考”问题。我们像是突然发现了这样的一个群体：好玩乐、厌劳作，不懂珍惜和感恩，对未来没有想法和目标，等等。而与之相对，我们常常宣扬、称赞中国高中生刻苦、勤奋，生活很有“方向感”。显而易见，从程序上说，高中与大学是紧紧相连的两个环节；虽然也有大量高中生无法进一步接受更高等的教育，但在两个环节中（单向）流动的基本还是同一批人。而那些虽然顺利接受更高等的教育、但去了低于自己预期的院校的学生——这个群体很庞大——想必也十分清楚好好努力的重要性。难道一批人在一个夏天之后集体性情大变了？这恐怕有违人性吧。所以更合理的解释可能是，虽然这套程序有着诸多优点，但其中的某些设计，本就蕴含了产生以上结果的可能。如果我们站在“预期”这个角度去看问题，可能会发现这个问题的结构是很分明的。对于大部分高中生而言，他们的预期往往截止于高考这个节点。在高中三年，甚至整个中学阶段的六年里，学生的大部分活动都是以高考为目标而设计的，无论这里的“活动”是他人强加的、还是主动赋予自身的。我们常常谈及中学生为了应试而忽视习得其他生活技能，但我个人认为，影响最深远的其实是：大部分超越了高考这个最终点的预期，都会被强制叫停。久而久之，我们也就缺乏关于预期的想法。老师可能看到了某个学生身上的独特闪光点，家长可能对自己孩子的未来有所想法，少年可能发现了自己真正爱好的东西——随之以来的往往是，一句不知从哪里传来的话：“考完高考再说吧。”所以无论是教育程序中的哪个主体，都不太会主动去考虑一些时限上超越了高考的预期，就算是学生自己也一样。因为这种行为在很长一段时间里，都被认为是不合时宜的；那里是“禁地”。但与之同时，我们都知道：塑造一个人，或者成就一样事业，借用木心形容艺术家的一句话，都需要“早熟而晚成”。熟得不够早，其实以后就很可能不会再熟了。这种控制色彩浓重的思想，甚至延伸到了高校里头。我们的高等院校，同样不见得很鼓励学生有太多关于长远预期的设计。恕我直言，即便是在关系到毕业问题的大事上，有的高校仍然很“拍脑袋”，突然修改关于学分和课程的结构设计，跨学院课程的排课迟迟不能商定下来，等等。这对于学生自主规划大学生涯而言相当不利，因为预期完全是模糊不清的。当然这样说来，缺乏预期意识的问题，在整个社会都是普遍存在的。此处暂不赘述。所以在某些方面，高等院校其实是高中的“泄洪区”。高考则是横在两个区域之间的独木桥。只有少数人能平稳走过，更多的人，是被动地由洪水带到下个区域。不过，我需要强调，以上论述并不当然表明高考制度需要立即进行根本性改革。正如我们常常谈及的那样，高考制度在社会公平这一层面上的贡献是极大的。大部分大学生也能顺利毕业，社会就业并没有受到严重影响。我也可以想到，会有朋友对我的回答不以为然，因为他们根本没有切身感受到预期问题带来的弊端。这是我可以理解的，虽然题主提出了关于游戏的问题，虽然这个问题是接受过高等教育的人所普遍感同身受的，但是，这一现象造成的实际危害到底有多大？关于教育问题，我常常思考，有时更应该讨论的是，这个社会需要什么样的大学生。现行制度下产出的大学生，即使不是社会“想要”的，也不是社会“拒绝”的。甚至再站在预期的角度上，我们可能要说：我们可以做得更好，但“更好”本身所要求的资源，本身就超出了这个社会对于大学生的预期。教育问题，在实现自我之外，很大程度上是社会问题。
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿这是个特别好的问题，一叶知秋，从这个问题其实可以窥见整个中国社会的一大弊病，我来从自己的角度给出一点看法：因为「在我们国家，犯错误的成本太高了」。前几天在通勤的路上，我听过一个TEDTalk：https://www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_grit_the_power_of_passion_and_perseverance?language=zh里面的演讲者根据自己多年的调查，得出的一个结论是：横跨各个领域的研究表明，对于成功来说最重要的因素是长期的热情（Grit）。那么长期的热情从何而来？依据我的经验和信息，来自于深入和广泛的尝试。但是基于「尝试越多，失败越多」这个常识，如果要探索自己的热情所在，就一定要犯更多的错误，而犯错尤其是成年人犯错会付出太高的成本。没有人敢犯错，没有人能找到自己的热情所在，所以游戏才会侵入生活，会让一群看起来非常自律的人沦落至挂科（我记得自己大四快毕业时对机器学习很感兴趣，就在别人每天出去玩时把Stanford开的一门导论学完了，但是每天背着电脑去图书馆碰到同学，我只能尴尬地说自己去改毕业论文，在一个普遍缺乏学习热情甚至把学习和应试混为一谈的环境，你很难向别人解释自己在快毕业时仍然要学习...）更具体地说，演讲者本身在美国做管理咨询的工作，在27岁时放弃了这份光鲜体面的工作，到公立学校做小学老师，在教学中得到了做研究的灵感，就在七年之后读了心理学的学位，成为了一名心理学家。我很喜欢这种「人生转变」的故事，我知道幸运只属于少数人，绝大多数人包括我自己一定是需要作出足够多的尝试才能找到自己热爱的事情，自己也不是没有想过以后去读一个金融、机器人或者机器学习的master，但是我能在27岁、34岁时放下一切，去换一份没什么钱途的工作，或者收入变成零去读一个学位吗？恐怕只能以基本的物质生活和婚姻生育作为代价来交换了。那边有34岁辞掉工作读心理学，这边有34岁因为「年纪太大」被公司清退。还有一个例子：如何看待「早恋成风」的现象？-DennyCrane的回答-知乎https://www.zhihu.com/question/27601907/answer/44347434就像这个答案里说的：世界上本无早恋这回事儿，直到有了高考，一堆精神病硬是要把高考前谈的恋爱叫“早恋”。为什么在本该探索爱情的年级里要被家长和老师束缚？无它，高考中犯错的成本太高了。回想起我自己，现阶段有很清晰的目标，在编程、英语、业余阅读上也有着经常「吓到周围人的热情」，可归根到底看其实我只是幸运罢了，从小到大做了很多的尝试，但是都在安全的边界内，没有让自己outofthegame。这个问题怎么解决？讲出长远之道这个答案就没了，现阶段恐怕只能是「小心翼翼地在安全范围内尝试和犯错」了。新的一年快到了，祝愿大家都能找到自己的热情，祝愿每一个人可以自由自在地学习和成长。
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话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿有多少学生真的知道现实的社会是怎么样的？五年前，至少要到11月才开始出门要债，收款。今年九月份，业务员就都出去催款了。为什么？因为没钱！不是我们一家没有钱，是整个实体经济，都没有钱。出口是一天不如一天，互联网的泡沫却越吹越大，城市扩建的红利基本到了尽头，现在我们就是社会转型阵痛的开始。可笑的是，有多少学生想当然的觉得，工作以后，工资一年比一年高？实际上，很多地方，很多行业，已经很久没涨工资了，甚至不涨反降。都说高考改变一个人的命运。其实，高考无非就是人生的一个节点。人生有无数的节点，高考算是比较有名的一个。但是，有名，也是节点。看看知乎就知道了，有多少用户，拿得出手的，也就是一个学历。甚至遇见一些普通学校努力读书考出来的研究生，还要diss一下人家的第一学历。我们总是说，本以为是开始，没想到是巅峰。那题目中，考入重点大学，沉迷游戏频频挂科的人，高考就是他们的巅峰。一个节点的成败，其实并不决定什么。为什么我们总是觉得，考不上大学就一无是处，那是因为，无数人是每一个节点都不去把握。我大学的时候，虽不迷恋游戏，但是却迷恋写博客。写了十几年，现在成了知乎的圣范锦意。也许我大学的时候多认真些，把每天写文章的时间都拿来奋斗工作，可能我现在能多拿好多钱。当然，也有可能还不如现在心里舒坦。可至少，我把握住了知乎这么一个节点，我也知道，以后还有节点，我尽可能抓一个是一个。但是，学生朋友不知道啊。上学的时候，老师说，考上大学就好了。家长说，你就好好学习，考上大学，其他事你别管。当他们真的考上名牌大学以后，水果三件套来了，高价谢师宴来了，亲戚们纷纷过来取经，过来祝贺，仿佛高考成功就是人生成功。唏嘘啊，就算一个节点啊。人生是接力赛，就算你这一棒是金棒镶钻，那又怎么样？其实，我们没必要去思考，他们怎么想的。金字塔的顶部就是这么狭窄，如果光光高考一个节点的胜利，就要成龙成凤。那金字塔的顶部，也未免太拥挤和廉价了吧。我们为什么会去思考，他们在想什么。就是因为，我们觉得，高考成功是一场伟大的胜利。所以我们会去惋惜，会去唏嘘，甚至个别人会去冷嘲热讽。可我们绝大多数人，注定就是炮灰。唯一的成功途径，就是比别人抓住更多的节点。今天，我们看着这些人，上着名牌大学，却不务正业。可是，我们并不比他们多把握了几个节点。我们在这里评价别人，其实五十步笑百步。我希望他们永远这么沉沦下去，这样还能给普通的学子更多的机会。人类社会永恒的主旋律是残忍，是优胜劣汰。节点转瞬即逝，思考自己的未来，很多人都手忙脚乱，哪有多余的功夫去思考他们为什么沉迷游戏。在学校，不愁吃不愁穿，没有压力的人才是沉迷的主力军。可曾想过，这帮人生下来，就比我们多了好多节点，而我们，还在这里笑话人家，浪费时间？关注我和点赞此文，是对我最大的鼓励
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿中国现在很多“控制欲过强”家长带出来的孩子，将来最大的一个问题就自制力极弱。如果说自制力极弱还不算特别严重问题的话，更要命的问题是这部分中有幸考上重点大学人的，对自己的学习能力以及自制能力会过度高估。在能力培养上，大学和初高中教育最大的区别在于，后者其实除了基础知识之外，还在培养你最基本的学习能力。比如初高中老师要求的记笔记、收集错题、分析考题、勤问问题等等等等，看起来很死板很无趣很智障，但实际上是在告诉你如何学习一个你不懂的东西。而在大学，教授的任务不再是这些。而是给你打开一扇你不懂的领域的大学，你用你先前学到的学习技能去学习。在学习环境上，大学和初高中教育最大的区别在于，后者你父母和你老师可以通过你每日作业和每周考试对你的学习掌握能力有相当清晰的认识。而在大学？期中期末之前你的教授根本不知道你屁也不会（而且他们通过期末考试发现你屁也不会，但他们根本不在乎，甚至根本不认识），而在乎你认识你的父母呢？他们在你被开除之前可能都不知道你啥也没学。不得不承认，一些父母采取的“百分百控制教育法”，确实是对孩子初高中成绩的提升是有极为显著帮助的。套用一句老话，“就以初高中课程的难度，对于大部分人来说还远远不到需要拼天赋的地步。”但这实际上是对于学习能力的培养是毁灭性的。初高中课程的难度，对于绝大部分人来说，通过付出较大努力，是完全可以学得很好的。而父母的强力管制，可以确保自己的孩子付出这部分需要付出的努力。但这同时，也丧失了他们对自我学习能力的培养。于是很多孩子，在进入管制相对来说相当轻松的大学之后，就会遇到如下几个问题：过度高估了自己的自制力，以为曾经被父母逼迫出来的自制力在失去父母压力之后依然存在。过度高估了自己的学习能力，以为自己过去的优异成绩是自己天纵奇才获取的，没有了父母压力自己依然可以轻松考出好成绩。丝毫没有时间安排能力，在一个没有父母老师安排学习计划的环境中不懂得如何安排学习计划，以至于即便空出一天两天三天来学习，也是要么上午说下午，下午说晚上，晚上说明天；要么盯着课本发呆一整天。部分过去被压制过于严重的人，还会产生一种报复心理，通过沉迷游戏报复父母过去的压制。于是这些人可能就会经历如下几个过程：带着新买的笔记本电脑高高兴兴上学期，捧着以前没机会玩的电脑呆滞了片刻之后，下载了过去了很想玩没机会玩的各类游戏。告诉自己自己就下载了这些游戏看看到底是啥样子的，绝对不沉迷。告诉自己每天只玩半小时一小时，还是要好好学习的。但是不幸迷失在了下一把中。转眼要考试了，但还是割舍不下游戏，偏偏还坚信凭借自己的智慧，只要考试前复习个一天两天三天的，一定轻松稳过。结果到了那一天两天三天的时候，屁也没学，或者屁也没学会。不幸挂了一科，心里说：老子含辛茹苦学了十几年，不就玩了一两个月游戏嘛，怎么了？？？这次不过是个小失误，下学期好好学！下学期重复以上三部曲。为什么我这么清楚？因为我见得多了。我本科就读于悉尼某名校，身边朋友不缺乏国内高考超出一本线几十分，雅思拿了七分，来这里读书的。澳大利亚学校的“宽松”环境甚至在国内大学之上。这里的宽松是指学校对你的物理上的管制。国内大学尚且还有班级和指导员存在，澳洲大学是完全的按各课程分班，也就是说你要是有本事，可以一学期不去上学，根本不存在什么班主任之类的人来找你。若是碰上像我这种专业，一周实际上课时间可能只有二十小时左右，但需要极大时间自己阅读指定论文参与各类实践活动的，那就可以说是完蛋了。大学课程，尤其是人文社科类课程，是极难通过两三天突击学习来补习的。需要的是每天、每周花上一定时间来学习。然后他们即便到了最后几天，真的试图自学自救的时候，发现来不及了。初高中觉得很漫长，能学习好多东西的“一整天”，对我这种专业来说可能也就是看懂两篇论文。那么一门课有多少论文要看呢？按照平均每周三篇来算，一学期有近四十篇。两三天即便你真的天纵奇才，看一篇论文就能搞懂一个概念，那也没有用啊。因为你，看不完。所以说，这类强管制教育出的孩子，除非父母能够一路管到大学毕业，然后还必须要亲自有一个公司能够亲自当你孩子的领导。不然大学和工作会摧毁他们中很大一部分。当然，又有热心的读者会问，那到底要怎么教育孩子呢？老实说我没啥资格谈论这个问题，但我始终认为，即便觉得所谓素质教育是个空话屁话，但是“功利性教育”一定不能缺失。什么叫做“功利性教育”？就是即便不扯什么德智体美全面发展，也一定要让孩子知道，到底是为啥学习。我们应该抵制电子游戏吗？​www.zhihu.com早前我在这篇回答里提到过，很多孩子沉迷电子游戏，不完全是因为电子游戏多么令人沉迷（当然你要说电子游戏毫无成瘾性那也是扯淡的），而是因为他们不愿意学习。因为不愿意学习，所以要搞点别的事情做，而游戏就是这个“别的事情”里，上手成本最低反馈最直接最刺激的。但如果不愿意学习，你把电脑砸了孩子玩橡皮也不会看书的。这里的原因就在于，不知道为何而学。所以，最优（也是最废话）的教育方式，就是找到或者培养出你孩子的人生目标，然后告诉他学习这些对他人生目标有何帮助。如果这个太难，那给他一定的自由空间，但是鼓励他考试考好就能去游乐园，也比强管制教育要强一点。最后，永远记得关注@BruceWayne哦！如何评价贾樟柯电影《江湖儿女》（AshisPurestWhite）？​www.zhihu.com如何看待网络主播「MC天佑」已被相关部门全网封杀？​www.zhihu.com外国是怎么看待中国禁毒的？​www.zhihu.com
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿我所在的大学每年招生2000名学生，但是毕业时每年大约有10%的学生拿不到学位证。这10%的学生大部分是因为挂科等原因而拿不到学位证。很多学生沉迷于游戏而不学习。就算挂了科也毫不在乎，依然沉迷游戏。我在想为什么高中时那么优秀的学生怎么到了大学就沉迷游戏，不知道学习了呢？后来跟几个沉迷游戏的学生做咨询才发现了其中的原因。原来他们在游戏中找到了那个曾经“优秀的自我。”这些学生从小就学习优秀，每次考试都是前几名。从而他们形成了一种自我评价“我是优秀的”、“我必须考前三名或前几名”。他们所有的努力都是为了获取好的名次，获取别人的夸奖和奖励。但是到了大学后，由于周围同学都是非常优秀的，这个时候就会通过竞争重新洗牌。一定就会有同学排在中间和后面。如果你努力的目的还是为了名次和奖励，你会发现有些人你是怎么努力都超不过的。怎么努力都考不到原先的前几名。那怎么办呢？只有通过游戏，在游戏里取得好的成绩来安慰自己。这时游戏成了安慰剂，你在现实中无法获得的成就和感觉在游戏里找到了。所以，自然就会沉迷于游戏了。而这样的学生如果不沉迷于游戏，一般就会得严重的心理疾患，比如抑郁、焦虑，甚至精神疾病。而现在大学生心理疾患的发生率也确实在逐年上升，越好的高校越严重。那该怎么办呢？我觉得有两个方面：一是打破“我是优秀的”这个自我概念，在新的集体中重新给自己定位；二是明确自己努力的目的，努力学习并不是为了超越别人，不是为了别人的奖励和佩服。所以明确自己的价值方向非常重要。欢迎关注我的新书《越努力越焦虑》https://www.zhihu.com/pub/book/119575178人这一生为什么要努力？从我们出生开始，耳边就回荡着各种与努力有关的「紧箍咒」：「起跑线不能决定你的人生，但努力会！」「大学不努力，你连毕业证都拿不到！」「25岁不拼命努力，35岁一定一贫如洗！」……然而，当你清晨奋战在图书馆、加班到深夜、报名各种网络课时，却不时会从心底生出一丝迷茫——为什么越努力越痛苦？为什么努力了却没有结果？为什么努力后得到了想要的东西仍然不开心？其实，你并非因为努力不够才如此焦虑，而是因为努力的方向本身就有问题。这本「一小时」，我们邀请了中国政法大学的副教授刘希庆，他将结合专业的认知行为疗法和接纳承诺疗法，从努力的根源讲起，探寻造成你无效努力的原因，同时以轻松易懂的8个方法，带你重新找准自己的努力方向。希望这本书能助你走出认知迷宫，重拾活力四射的生活。
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿我来说说我吧南邮，啊，现在虽然不咋地，放十年前还是很不错的学校，当年改革奇葩，报个厦大或者其他211是没问题的。频频挂科，沉迷游戏，最后只有肄业，说的就是我了。首先是不知道为什么读。从小到高中毕业，我的学习环境一直是那种高压式的，可能有江苏的看到了会有感触，就是一天二十四小时从早上六点到晚上十点，盯着你去学，别说电脑手机了，电视都没得看。小说mp3之类的发现即没收去罚站，早读瞌睡去走廊罚站，上课瞌睡站着听课，上了高中就是考试考试考试，在我们那儿本一的学校才叫本科，本二叫上大学（没有看不起的意思，实际上我女朋友就是大专生，但是非常优秀）。如果你在这种环境下度过你的高中学习生涯，很难考不上大学。说实话，我一直很羡慕南京的学生，因为他们是大城市的孩子嘛，我听女朋友说她高中时有学生逃课，我是非常惊讶的，因为这样的人在我们那儿不被扒层皮都算幸运的了，至少是会被吊起来打（没有比喻的意思，就是用绳子吊起来，打）。从小我不知道为什么读书，或者这么说，我想考好是因为不想挨打。记得很清楚，有意思数学考了八十几分（满分一百），被我妈用皮带抽了一晚上。我想去学，就是因为不想挨打。初中高中父母租房子陪读，没的跑。我一直相信，老师说的到了大学就轻松了。意思是到了大学父母就不管我们了。那到了大学，确实，父母就不管了。那我还学个毛啊！其次，是因为自制力差。这个没得辩解，我确实自制力差。现在也是，说好减肥但是忍不住想吃炸鸡。在学校也不是没想过，这样下去不是办法，将来怎么办。得打起精神认真学习了。可是第一，落下的太多，认真学习了一段时间完全跟不上。第二，自制力不行，一开始还好，到后面看一会书就想玩游戏。那时候还没啥智能手机，顶多聊qq，不然肯定就玩起手机来了。自制力这个东西啊，真的是非常非常非常重要，我们不可能一辈子都是在别人的催促下监督下生活工作，真的应该从小就注意这方面的培养。当然也有氛围的关系，讲真，我们宿舍一个宿舍的全他妈玩游戏，这锅我得给他们分一点。这里给学生朋友提个意见，不妨跟室友们商量商量，订一个宿舍作息表之类的，互相监督，控制住游戏时间，提高宿舍的学习氛围。然后，是读书无用论。真是去他妈的，当时想，读书读不好，将来工作的时候多努力一点还是能赶上别人的。我可去尼玛的吧！如果有时光机，我回去第一件事不是告诉我自己要好好学习，而是要把我自己打一顿。当时真是受读书无用论的影响颇多。很多人觉得这种论调对于那种土老板比较实用，其实大学生很多也很听这种论调，并不是他们真正相信了，而是他们需要这样一个自我安慰，或者说自我欺骗。当然我现在工资确实比我的一些同学高，哈哈哈，但这不是因为读书没用，而是因为我在出学校后读了更多的书，而有的人出了学校之后就放弃了学习。所以我一直相信，学历可能无用，学习一定有用。最后，是学校方面。锅这种东西，我一向是安排的明明白白，该是我的我背，该是学校的我也不怕别人说我推卸责任。我对计算机不感兴趣，要说将来从事的行业的话，肯定不是程序员了。我外公我妈是一脉相传的会计，我爷爷我爸则是开店做生意的，我大学报的也是经济与管理学院，学的是电子商务专业（强调：是营销类专业）。而我学的，是C++/C语音/VB/java；是高数1高数2高数3，代数1代数2，大学物理1大学物理2.经济类的，是西方经济史，经济学原理，消费者行为学，电子政务（勉强算吧），会计学（成功在学校期间拿到就业证，算是继承家学了，然而……）。我至今搞不懂的一门课叫做：微型计算机基础与接口技术。09年入学，09年学的这门课，说实话十年过去了，我至今……连课程名称都没搞明白。总的来说就是：我上了个营销类的专业，营销类的课程大概就只占了五分之一。有的课我不是听不明白，我是在想：我学了干啥！然而，我c++c语音vbjava到后面的severlet等等，我还全他妈一次过！仔细想想，就微机这门课我挂了八次，其他计算机类的课我都好像成绩还不错，我当初可能应该去学做程序员吧。总之想说的是：报专业很重要，看学校其实也挺重要的。综上1234点，是我大学时期没有好好读书的理由。希望大家引以为戒，有则改之。关于学历的重要性：懒癌：985、211的名头真的那么重要么？对学校的一些吐槽：懒癌：如何评价教育部部长对大学生需要「增负」的观点？求你好好学习：你对即将上大学的新生有什么建议？玩游戏的乐趣：为什么部分学生宁愿花时间研究复杂的王者荣耀游戏机制，也不愿花时间学习正课？
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿1.曾经我进学校就遇到一个大哥，虽然是同班但住我对面宿舍楼。他第一个月就开始翘课，天天在网吧包早包夜。上课不来，考试不去。辅导员一开始是到处找同学们问知不知道他在哪里，因为经常夜不归宿，后来就直接去学校外面网吧找他，一逮一个准。但大学辅导员对学生没那么大的权力，只能说把他叫回宿舍洗个澡休息下。像他这样一学期肯定凑不满8学分，于是很快就通知家长，他也很果断的办了退学，回四川去了。在他离开后我们宿舍夜聊，我才知道大哥复读过。前一年他考上了同济大学，因为沉迷网吧包夜，满一个学期后被迫退学。然后他回家复读一个学期，考上厦大。现在又退学回家去了。再后来我听说大哥在四川高考，又考了六百多分。然后大哥换号了，我们也再没有联系。大哥好像从高中开始就沉迷网吧包夜。2.我有一个老乡，也是一个学校，但同院不同班。他进学校后一直很低调，我也比较忙，就没怎么联系他。后来我听说他好像学分不够，要退学。不过还经常见到他。再后来毕业了我们微信群里又聊上了，我才知道他前三年学分都不大够。现在我们叫他腿哥，因为他能轻轻松松带新手上星耀。老乡校友群里全是嗷嗷待哺的钻石白金。对了，腿哥本科毕业三年，年收入似乎不少于50。3.我不沉迷游戏，但我沉迷玩乐。养兔子养蜘蛛养蛇养龟养鱼。熬夜做建筑模型，拼高达。做鱼缸，卡在桌子前面的空白墙面上。手工磨制木书签，木裁纸刀，抛光铜镜。本科没有空窗期，一直和女友出去玩玩玩。一个学年图书馆借书记录是30+，在馆时间400小时以上（看小说）。同时我还跟着导师在做课题。然后最重要的是我特别爱选课爱蹭课，加上医学院本来课就多，我的课表从来都是满的，每次期末选修甚至会有课程考试时间冲突，我就有门课一个小时交卷然后换考场继续另一门考试。当然，这是提前向老师说明了情况他才会允许迟到一个小时。所以其实我每学期都会挂好几门课。大家都知道我高中是490分一个月提升到603的。4.又想起一个神奇的直系学长。他挂的课很多也很少：系统解剖，有机化学，有机化学，有机化学，有机化学，有机化学，有机化学，有机化学，有机化学，有机化学，有机化学。作业是肯定会交的，半期考也是一定会参加的，习题课更是从不缺席。考试之前还会告诉学弟学妹们，这次很简单，如果有不会，就问他。然后下学期继续看他重修有机化学。听说学长至今没找到好工作，已经被家里人抓回去继承家业了。5.也是一个学长，湖北老乡，以前同院不同系。学长在我还是新生阶段就对我刮目相看，因为那时候我俩都对占卜和星象很有兴趣。不过他是紫微斗数，我是周易八卦。后来学长醉心修炼，在发觉自己发际线岌岌可危的时候更是果断从医学转到哲学。对学长记忆深刻的是我在宿舍补觉，他突然打电话叫我去图书馆，给我画了八道题考了七道。于是我俩一起成功通过这一场重修。他挂的也挺多的。缺少自制力么？还是缺少目标不懂自己要什么？或者是从没接触过游戏？最后，这些真的全是游戏的锅？见仁见智。
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿这个问题其实不能单纯以“人是怎么想的”来下定结论，而导致这种沉迷游戏，或者说有了网瘾的人群的诱因原因有很多。但总体无非跟一个词有关——家庭环境。若以唯物主义的范畴来论述，那就物质决定意识，意识是物质的反映。即人的思想观念的形成，是环境中存在的多种物质共同导致的。而从网络成瘾的人群角度来讲的话，无论是否重点大学，凡是家庭背景不好的学生，往往更容易陷入网络游戏成瘾。网络游戏成瘾的一个重要影响因素，那就是家庭环境与背景，而家庭环境与背景是影响到学生在不同层次的学校的入学率的。在家庭环境背景越好，父母职业阶层越高的背景下出生的学生，越容易进入重点大学。不同家庭背景子女接受高等教育的相对机会并不均等。那些大多数就读于重点大学的学生群体，他们的家庭背景和实力，是普遍优于普通大学、民办大学、专科院校的学生家庭的。这个问题，也就涉及到经济条件了。在家庭所拥有的资源中，经济资源是基础。在基础教育阶段，家庭收入越高，能为子女提供的教育投入会越多，子女接受的基础教育越好，从而获得好的高考成绩的可能性越大[1]。而早在1970年，以蒂奇纳教授组成的明尼苏达小组，提出过知识沟理论（Knowledgegap）也能说明这个问题。知识沟理论（Knowledge-gap）：随着大众媒介向社会传播的信息日益增加，社会经济情况较好的人将比社会情况较差的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。这也算是阶层固化的影响因素之一，经济实力条件越好的家庭，在信息获取的方面上是超越于经济实力条件低的家庭，而信息的获取往往会涉及到文化资源。经济实力的高低，也能够反映父母的受教育程度，以及能够携带的文化资源。父母受教育程度越高，对子女进行家庭教育，参与学校活动、激发子女求学动机等方面的能力越强[2]。在家庭背景优秀的情况下，父母给子女提供的，无论是经济资源，还是文化资源，还是思想观念资源，都是符合现代社会发展，符合教育方针，符合“真正的教育”的。也在网络游戏方面也能够给孩子带给更多的抵抗力。也因此，父母的职业阶层越高，大学生在网络成瘾的程度上也就越低，整体是呈负相关[3]。而至于那些即使是考入了重点大学，但是频频挂科，沉迷于游戏的。从比例上来说，他们大多数不属于上面所说的优秀家庭的子女。大部分都是出生于贫寒，或者出生于普通工农家庭的学生，他们经过了高中三年的“努力”，通过高考这扇大门，从而进入到了重点大学。他们与优秀家庭的区别就是：没有优秀家庭提供的资源，也没有足够的经济实力获取这个社会上的众多信息，无法准确地对当前所遇的事情下定结论，也无法运用批判性思维来为自己进行博弈选择。也就无法在网络游戏成瘾的问题上，提前建立抵抗力。因为他们本身携带的学习属性，是一种狭义的学习，不是广义的。也就是在高中三年那没日没夜的刷题做题，月考周考跟高考，并不会过多的涉及到真正的“素质教育的学习”。而在未来，这种趋势会慢慢下降，因为现在的高考改革，越来越倾向于素质教育而不是应试教育，高考的筛选机制不断完善，也就能够逐渐淘汰这些“低素质人群”，降低他们进入重点大学的机会。阶层固化的脚步，是越来越紧迫了啊。不信的话，你随便找几个学生问问，问问他们：你为什么想上大学？上大学的初始动机，就能够几乎决定他们在大学里面的历程了。参考文献[1]文东茅.家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响[J].北京大学教育评论,2005(03):58-63.[2]〔法〕P.布尔迪约,J.-C.帕斯隆.继承人——大学生与文化[M].邢克超译.北京:商务印书馆,2002:5,6.[3]闫宏微.大学生网络游戏成瘾问题研究[D].南京理工大学,2013.
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿谈点个人想法。高考的模式将整个场景扁平化了，只要你适应场景即可。但如果换了场景呢？这也并非高考制度本身的问题，更多的是对未来的规划，很多家长都比较模糊。家庭聚会聊起来子女就业的事情，这个操心那个无奈，但是都没有方向感。我们这些孩子能体会到家长内心的不安和关怀，但是没有任何经验帮不上什么大忙。最后基本都是合作着试探，所谓摸着石头过河。高考之前，由于时间紧迫、复习压力大，问题不论长期还是短期都不一定能够解决，有很多问题只能进行掩盖。高考成绩想要高，要么天赋异常，要么掌握好知识重点。大多数人并非天才，只能通过后天不断地练习来达到目的。这个阶段是唯成绩论的，你的学习方法即使有合理之处，但是如果一段时间见效不够明显，就有可能在内外因素影响下放弃。虽然大家都知道高中压力大，但是真正的心理压力在高二下学期才会慢慢形成，这样一来看似是三年的大战役就不可避免会被搞成了一年左右的遭遇战，这样一来战略模糊，只能玩战术，最后就是沦为各种“学习方法”和“知识点”的纠缠。通过这种形式，孩子的确能够在短时间内聚焦精力到高考这个大问题上面以“满足规则”，但是高考结束了，问题就来了。本身整个人生都不可避免要有一个明确的指向，小时候老师管这个东西叫“梦想”或者“理想”或者“长大后你要做什么”，但是这种长期目标往往随着成长过程中的各种变数而慢慢模糊，最后大部分人都只剩下短期目标，对于自己的未来规划也是“片段化”、“场景化”的。于是你会发现目标渐渐变成了“好高中”、“好大学”到“好工作”、“好伴侣”之类。这也并不是说一般人就容易忘本，因为的确未来是不可捉摸、变数太大，毕竟曾经有一个长者说过……只是遇到这种情况，应对不应太过于缓慢和被动。比如你小时候想要成为医生，随着时间推移你可能改变了想法，但是有些东西其实我们可以提前做，比如性格培养、习惯改善、思维方式等等，这些东西本来就不像是课本知识靠着短期的练习就可以掌握，而是需要有比较长的时间去适应。所以高考之后进入大学，我们并不会因为高考短暂的高压而改变什么，因为大多数人还是处于被动状态。但是到了大学，我们发现相比高中，限制条件少了太多，甚至某些时候“根本没有人管”，这样一来，曾经被掩盖的问题就不可避免地放大。有些时候，有些问题，之所以影响大，不是因为它本身会产生多大的伤害，而是它会像雪球效应一样不断放大着我们自身的不足和问题。我想举一个例子，这个例子就是我自己，我觉得我蛮符合题意的。虽然我上的大学并不很好，不过也算是不错的211，高中成绩也不错，我个人觉得自己天赋什么也不会差常人太多。我大学挂科次数：6次。我最后的平均分：80。如果看我的平均分，那么我虽然不是啥好学生，挂科似乎也不至于那么疯狂，但是我就挂了6次，结结实实。这里面我很想提一下我大三上学期挂掉的两科，分别是自动控制原理和工程材料（专业选修）。我有一个“信条”，那就是不做往届考题，宁可多做点其他的习题，美其名曰：培养综合实力。我大二下学期一科没挂，我满怀信心，觉得大学挂科已经成为历史，骄傲之下，就开始放飞自我了，熬夜、翘课也就在所难免。自动控制原理当时老师采用的是月考模式，期末成绩依据月考加成，规则是10%、20%、30%、30%，还是10%的师生情。工程材料则是比较直接的期末考试计分，但是不同的地方在于工程材料是上半学期的课。自动控制原理第一次月考，成绩我至今记得：15。自动控制原理第二次月考（类似期中），成绩我也记得：37。这是一个211的学生应该有的样子？紧接着，工程材料课程结束，准备期末考。我永远忘不了那一场考试有多么煎熬，一眼望过去啥都不会，我是全班第一个“做完”的，因为我基本啥都不懂！这个时候一个经常踢球的好哥们却写好交卷了，我绝望之中，也只能交卷。那天开始我感到一丝恐慌，过了一周就是自控第三次月考，前两次低点还能补回来，这第三次可是30%的占比！我破天荒地主动去上了好几天自习，虽然复习还是根本不到位，但是我当时的内心是：这次至少能过了。结果成绩下来：44。那个时候是很痛苦的，其实考场上我就发现自己太多的东西都不了解，说明晚自习的效率也不高。不过老师后来估计是考虑到一些因素，某一次上课的时候说：不论你们之前考多少，只要期末你们能上80，我们就按60分计。如果按照原本的规则，我期末得考到100分以上才能平衡回来……这可是大福利！问题是：我有时间吗？事实上还有几周拿下一个课程，并非难题，但是我就是坚持信条，加上那个时候有好几门科都进入考试阶段或者课程设计，时间本身很忙。这段时间，我不得不做了大量的题目，但没啥答疑的机会，加上课堂上老师讲的题目基本都是最后部分的题目（奈氏图、波德图之类），可以说我基本都在纯粹地自学，而且这次不是60分万岁了，我得考个80分。我更是拿出来我高三阶段的复习策略（那套方法助我从全班30蹦到全班15名左右），毕竟情况有相似之处。上了考场感觉就不一样，我第一次做自控的卷子有点小自信，虽然最后自学也不彻底（好几个点都没有看到），卡了几次壳，但是大部分题目还是可以对付。结果最后成绩公示（这个是总成绩，不是单次成绩），55分，又挂了！我于是联系了助教，想要一下卷子看一下我扣分主要扣了哪些地方，打算针对性复习一下补考。结果助教的邮件让我很吃惊：我考了79，就差一分。本来助教给老师说了一下建议当80分处理，但是最后老师还是决定严格按照计算规则走了，师生情也不浓，结果……后来我补考轻松通过，但是这个事情给我的影响很大，这也是我最后挂的一科。高考之前，我注意力集中，但是高考之后，我放松了，我家里人也相对放松了。于是很多事情沦为应付，包括我的“信条”既可以说是我的“骄傲”也可以说是我的“借口”。似乎我从来没想过大学该怎么学，从来没有考虑过自己下一步该怎么走。我脑子不差，也并不是真的懒（看我熬夜打游戏那精神状态），但是结果如此尴尬。其实我的想法很简单，我只是想过得舒服一点。所谓干劲，其实我个人不认可短暂的冲劲，我更赞同那种坚持，不论是多高多大的理想或者只是一个纯粹简单的目标，这种努力都很难得。过多的应付不可避免会带来不少问题，最大的问题就是精神上的疲惫和惰性。大学给我的感觉就是这样的一个挑战，当有了足够自由的时候选择了纯粹的应付，后来想要再唤起什么激情，就不容易了。我想起来初二的时候，我写字的姿势很奇怪：大拇指会扣在食指上面。结果我花了一个寒假，把写字姿势硬改了回来，然后坚持到了现在，代价就是那个寒假的作业字都不好看……人的缺陷是可以通过一定的手段进行改造的，但是需要规划，临时抱佛脚往往会被别的因素影响而事倍功半。大学之前，不论是父母还是子女，都缺少目标，也没有规划和实现，最后大家就只能凭感觉，当初藏起来的缺陷被不断放大，最后就导致了结果。我不会说，我当时不沉迷网络，我现在就能日进斗金，但是我觉得如果当时我能克服自己的一些问题，至少我现在遇到的一些问题，就能有更好地解决方案。
问题：﻿考入重点大学，却因沉迷游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？ 我在一所属于985中下游的大学中，现在大二，看见好多同学不学习，大一一年挂了五六科，却仍然不在乎，只知道玩游戏，他们占据着不错的教育资源却不珍惜，他们…
话题：﻿游戏、教育、大学、社会、社会问题
回答：﻿简单讲讲我和我的室友吧：坐标西南，专业前提我一定要提一哈——电气工程与自动化！这是个人才辈出的专业，大家都是拿着不太低的分进来的，有学术学霸派，也有放荡不羁派；有逍遥不挂派，更有特立独行派。但实打实地给分各类的话，40%左右的学子属于家中小有富裕的“电二dai”，50%左右的奋斗者，剩下的10%更像是无所谓的旁观者。我室友属于一个典型的“电二dai”，与他共室的4年也有说不完的爱恨交割。他比我大3岁，思想上定比我成熟，家庭经济条件也比较稳厚，所以他理论上是一个放荡不羁的人：大一入学，从军训开始出去通宵DOTA，到在我们宿舍开设“黑网吧”，记得我们宿舍最“繁荣”的时候可以容纳8-10台笔记本共室（5V5内战方便），熏天热浪及噪音对我这种浅睡眠者简直是噩梦。大二则进入带节奏模式，他会向我们炫耀自己玩梦幻不需要花钱还能赚钱，也会约上三五个人继续他的开黑之路，不过他最厉害的地方，还是向我们鼓吹他的那套读书无用论（毕竟家里小有矿业）。早上起床开眼，“不去了不去了，再睡会儿下来打两把”.中午茶余饭后，“XXX，过来一起玩两把撒”其他业余时间，“学这么认真干嘛嘛，不会多几分奖学金的，来一起玩撒”（以上部分也属于玩笑话，大家切忌不可当真，所以遇到这种情况，自习室和图书馆绝对是不可多得的好地方）大三却认识了一个截然不同他!他会为了在学生会的工作通宵达旦而放弃游戏，也更会为了不挂科，在考试周前几天主动放弃游戏，报上同班的大腿给他讲讲课，一起上上自习。印象中捕捉到他最厉害的一个场景是他为了和女朋友通话，而在游戏与通话中来回切换，游刃有余，甚至单手操作（而且还不怎么坑队友）也能保证和女友的通畅交流。他是一个十足的游戏沉迷者，我们快毕业的那几天他还在梦幻新区练号卖钱。这一路四年也欣赏他玩了不少游戏（有个卡牌类的我叫MT不晓得你们还记得不）。但他从来没挂过科，也没因为游戏失去女朋友或者误了前途，归根结底，他在游戏这件事情上分清了主次，很好地把握了自己的度和底线。而反观我，所谓的放荡不羁，所谓的被别人带节奏，其实都是没能管理好游戏与生活的关系。我认为游戏不是恶魔，它在某种程度上可以算是相对廉价的消遣方式（氪金党等请远离我，快落是大家的，反正我觉得打游戏比耍朋友节约钱。。。直男思维慎读），也在一定程度上对应着我们真实生活。你在游戏中投入大量精力，相对地也是希望自己能在现实生活中成为“那么厉害”的角色，又或者是获得游戏里那种逍遥自在的生活模式。所以很多人沉迷其中，自得其乐。可一但大家发现比游戏更重要的事情，有可靠的替代品，不需要单纯用游戏去宣泄，自然而然地，就会从其中脱身。归根结底，对游戏的沉迷，部分也是因为对生活失去了兴趣和探索欲，生活重心发生了偏移吧。我觉得核心价值观很重要，本来还想夹杂对高校教育的吐槽，在这里就不展开了（毕竟不在TOP行列，有的事不能自圆其说）。也希望各位知乎大大，要学学的快落，要玩也玩的快落，分清主次，活出自我（文不对题的地方还请谅解），你看隔壁那个大佬@老番茄，不就过得挺好的么。
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿咨询师的任何动作和语言都应该是审慎的，尤其是肢体接触。由咨询师主动发起的靠近，可能会令有些来访者害怕、距离的靠近、边界不稳的担忧，或者是引起额外的移情（扪心问诊第一集保罗对劳拉就有这样的失误）。由来访者发起的靠近或请求，咨询师更应分析其中的动机是什么，不是必须满足当事人的要求，而先要理智的思考澄清这个需求究竟在表达什么。我还以为面试官提这个问题，是在考验作为咨询师是否能够把握尺度或者伦理呢。
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿看上去，这位面试官是在了解被试者是不是可以突破边界，而不是其他。
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿两码事，做咨询的时候是为了建立合适的关系，做到不偏不倚。而你去面试，是一个职业场合的社交，不能拿心理咨询时的态度去要求自己这样做。当然，面试官问一个来面试的人要拥抱，这确实有点奇怪，不过不是出于特殊原因，这确实不是很礼貌的一种行为，你完全可以根据的想法去应对。我觉得科胡特说的那句特别好，“不含诱惑的深情，不带敌意的拒绝”用这种态度处理咨访关系就行。我是心理咨询师、情感咨询师、EAP咨询师，擅长婚恋家庭、亲密关系、职场关系、人际关系攻略。关注我知乎号或者公众号“阳骞说”，满意的话顺手点个赞，有困惑可以知乎咨询通道直接发问，希望能够帮到你。
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿心理咨询，很重要的前提是，咨询者具有同理心及无条件关注，如果是人本主义的理论，还要加上以来访者为中心，如果做不到接受拥抱，可能不适合做这一行。
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿面试的场合，提出这种不合理要求，这与心理咨询没有半分钱关系，这就属于“借机占便宜”！不论冠上多少冠名堂皇的理由，比如为了测试你是否能接纳来访者！无耻之行径，道貌岸然！如果面试你的是心理机构的人，这样的机构不待也罢，机构是这样的人，这家机构能够专业到哪去？不论什么岗位的面试，异性之间，在面试时提出拥抱这样身体零距离接触的要求，都已超出面试基本伦理！所有加在面试上的理由，都是占便宜的借口！即使在心理咨询中，咨询师也有选择，无法接纳的来访者，可以拒绝咨询，可以转介，不存在必须接纳所有！
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿这不是一回事，对来访者的行为具有疗愈性质面试官又不是。恰好学会适当的拒绝也是一种自我成长。
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿我看到还是感觉很无语的，哪有面试官这是干什么？位位面试官这样搞面试是什么意思？一般来说，我们的文化，在社交场合，对于异性之间的拥抱还是比较忌讳的。所以，你的不舒服感觉是完全正常的。你的不舒服是本能的正常反应。我认为，你的不舒服，有利于你更好的保护你自己。一般来说，心理咨询，特别是在团体中，如果咨询师创设了温暖的氛围和积极开放的态度，当成员之间跨越了性别和年龄，相互拥抱是自然而然的，没有什么不舒服的感觉。而这位面试官的行为，我在没有特别多的信息情况下，只能得出结论：不是什么好鸟。如果他想测试你的话，我感觉只会在测试你的服从性。如果我是你的话，我会直接问他：老师，你提出的拥抱，让我有些特别有些意外。我个人对异性之间的这种拥抱还有很大不适应。请问，能不能换种其他的表达感情的方式？最后，关于你个人的突破，不知道你是哪儿学到的。一般来说，男咨询师主动去拥抱来访者的特别少特别少，如果主动做了，近乎于勾引。女咨询师拥抱女来访者慎用。一句话：一位优秀的咨询师的标准就是：随时可以觉察到自己在做着什么、说着什么、而且还知道自己为什么这样做，为什么这样说。你对这个拥抱，没有达到自己为什么去拥抱的觉察。最后，上面事情，经验、是经验、是经验，于你是否合适做心理咨询师是两个问题。如果要问自己是否做心理咨询师，这是另外一个大问题。与你处理这个问题的方式无关，或者有关的话，关系真的不太大。
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿国际化公司？那种拥抱下舒服，情感交流，还是尴尬抱下区别很大吧，后者的话面试官的问题，这是肢体行为社交操控，不是心理学科学心理化言语化。之前有问题问社工和心理咨询师区别，要是教练技术这类（不是毁灭性的PUA）那确实用抱之类，或者国际化互动。……这两天隐约有点人本被黑的不要不要的感觉。
问题：﻿面试官问能不能拥抱一下，出于一些原因很果断的说可以但是心理不舒服，难道心理咨询必须接纳别人的一切吗？ 去面试一个心理岗位，聊了一段时间后，面试官问可不可以给他一个拥抱，这个之前老师讲过有些来访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一…
话题：﻿心理、心理咨询、拥抱
回答：﻿1，我并不认可这位面试官的言论“访者可能会主动伸手想和你握手或者有其他动作，我们的接纳会建立一种信赖的咨访关系。”就我所知，国内所有的咨询师培训，官方认可的，比如以前的咨询师登记证书，都“禁止”咨访之间的肢体接触。所以如此武断的“反其道而行之”。我坚决不赞同。（起码我接受的正轨培训是这么说的，包括国家取证班、国家教材、CAPA、分析学院）2，如果说官方培训对于肢体接触的禁止有“矫枉过正”之嫌疑，但咨询师的“温情”也不是这么个表达伦理框架自有它的理论基础，反过来，无根据的突破伦理设置，一定有它“不科学”、有害的地方。咨询师与来访者身体“零”接触，体现的是一种节制的态度。在今天回答的另一个问题中我有提到“匿名性”。匿名性和零接触会创造一种环境——来访者所有“习以为常、赖以为生”的“世俗的”搞好关系的方式都不好使了——这种环境会促进来访者的“投射”和移情，有了投射和移情，才能开展心理咨询工作。我是一名新手心理咨询师，最近一位来访者，他一直打探我的隐私，该怎么办？​www.zhihu.com在咨询实践中，握手都不允许，更何况拥抱！零接触，是节制的态度；那么“不节制”的态度是什么呢？这位面试官所宣扬的是一种“虚假的、工具化”的温情，这是一种不真诚的态度，这种态度很可能被来访者get到，并被理解为“我付钱、你卖给我温情”这样的交易。咨询师最珍贵的东西是真实。共情的态度令到咨询师在倾听到动情处，由衷的理解来访，这种无条件的真诚的态度才是最宝贵的，它是很多来访者一辈子没有体会过的。科胡特说，共情是心灵的氧气，没有氧气人的心灵就无法生存。那些深度困扰的来访者第一次在咨询师这里呼吸道“被共情理解”的氧气，它可以推动来访者的咨询向纵深发展。而虚假的扮演的“接纳”，鬼知道来访者会理解为什么。我只确定一点，谁也不“傻”，真不真，不在于做什么，而在做的时候所流露的态度。当然，有可能我批评这位面试官有些过分了。也许这位面试官本人是很真诚的接纳他的来访的，并且要求自己的学生、同事也做到这一点。但，真诚的表现是丰富多样的，真诚只能意会，无法通过统一行为来达到“所谓的真诚姿态”。这位面试官的功力还不到位，没参透“一切有为法，如梦幻泡影”。如果是我的学员，我能体会到他的真诚或不真诚。我会记在心里不点破，知其黑守其白。然后适当的时侯和他去讨论那个点：哦！那天你是不是把自己卡住了？========我真没老王卖瓜，下面的小广告才是自卖自夸==========本人开始长期招募督导组学员。每一期督导组为期10周，成员8--10人。在实践中逐渐深入学习精神分析心理治疗理论与技巧。要求：对精神分析、心理动力学心理咨询有了解的新手咨询师，最好配备长期个人体验。有意者请私信，凑够8人就开组。leokang：康强督导小组招募​zhuanlan.zhihu.com
问题：﻿为什么大学建筑学专业不学高数？ NA
话题：﻿大学、建筑学、建筑设计
回答：﻿谢谢邀请。当你学校的建筑学，天天画画，画画一流。你能想象为神马不学高数吗。要区别建筑学，跟建筑设计（土木工程，钢体机构，水电工程，电气等，建筑材料，预算工程，这些要学）
问题：﻿为什么大学建筑学专业不学高数？ NA
话题：﻿大学、建筑学、建筑设计
回答：﻿建筑学属于设计学，所以不学高数，解答完毕。
问题：﻿为什么大学建筑学专业不学高数？ NA
话题：﻿大学、建筑学、建筑设计
回答：﻿侧重点不一样吧，按理说基础课都要学高数的。
问题：﻿为什么大学建筑学专业不学高数？ NA
话题：﻿大学、建筑学、建筑设计
回答：﻿但是你们肯定有物理
问题：﻿为什么大学建筑学专业不学高数？ NA
话题：﻿大学、建筑学、建筑设计
回答：﻿不学个锤子，高数都不学物理学着难受的一匹
问题：﻿为什么大学建筑学专业不学高数？ NA
话题：﻿大学、建筑学、建筑设计
回答：﻿建筑学在很多学校为面向艺术生招生。。。要求这些艺术生学习理工类考生一样的高数，万一承受不住压力跳个楼。。。
问题：﻿为什么大学建筑学专业不学高数？ NA
话题：﻿大学、建筑学、建筑设计
回答：﻿学啊，怎么不学。。。是你所在的学校不交吧？
问题：﻿为什么大学建筑学专业不学高数？ NA
话题：﻿大学、建筑学、建筑设计
回答：﻿这真是一个好问题。不学高数这个事，不知是福是祸。大学一年级第一学期学过高数，从第二学期开始，彻底和数学课本说拜拜了。每次看到别的专业苦学数理化，竟然还有莫名其妙的优越感。事实上虽然绝大部分建筑专业的同学都是高分理科生，但我问过不少人为什么选择建筑专业，都答曰因为不学数学。当然，还有能画画。大学五年在没有数学考试中风平浪静地度过了。本来以为无非是不学数学而已，后来发现自己的数理思维退化到连加减法的心算都不能进行了。工作之后，计算器已经离不开手了。真是悲哀。再后来我开始对经济学知识感兴趣，发现数学基础是人家学科的一门基本功。外行的只能看热闹了。再后来我开始对世界运行的规律感兴趣了，发现数理思维也是基本功，真是觉得脑到用时方恨少。所以，高数知识可以不学，但高数思维不可以不知。用金箍棒给自己画个圈，真的很没有意思。
问题：﻿高中的恋爱走到最后的可能性有多大？ NA
话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿和女朋友今年第七年了我们是高一的时候在一起的现在我大学都毕业了有时候也会想如果我是男生就好了我们也该领证结婚了吧
问题：﻿高中的恋爱走到最后的可能性有多大？ NA
话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿一这个嘛，我可以说说我跟我男票高中同学，分班之后认识的，明明刚刚分班就喜欢我，非憋了半年，还是在我先挑明的情况下，表白，然后在一起的。现在异地，确切的说，是异国。我在国外读大学，他考的是我们本地的大学，倒是方便我假期回去找他。我跟他也不是一帆风顺，中间两年半因为一些原因分手，直到今年六月又重新在一起。当时也是有考虑到异地的问题，我高中就决定要出国的，然后这也是一个分手的原因，觉得太累太辛苦。但是复合的那一天我们聊了好久，觉得感情这个事骗不了自己，觉得还互相喜欢，那还是在一起吧。就像他说的，无论距离多远多近，只要这份感情在，都可以解决。但是我们之间也会有大大小小的问题，比如时差，我们很容易就失去联系，一直都在磨合，也在解决这个问题。还有就是两个人三观。一开始我比他成熟，所以总会有点没办法聊，现在他的成长速度远远超过了我的想象，几乎比我更成熟了，我反倒经常耍小孩子脾气。缺点都是要磨合的，毕竟我们俩心中也知道，对彼此的感情都很深，很难说再分开了。我们高中班里还是挺多人谈恋爱的，光是班里自产自销就有四对，一直到现在的就只有我和他了（复合了也算呗~），有一对高中就分开了，还有两对因为异地恋有距离出了问题分开了。所以就一直感慨，我跟他真的太难得了。希望接下来的路能好走一点，至少我俩可以坚定走下去。贴一个之前答过的我和他的一些恋爱日常，他还是很甜的一个人❤https://www.zhihu.com/question/63396314/answer/208797938?utm_source=wechat_session&utm_medium=social&from=singlemessage
问题：﻿高中的恋爱走到最后的可能性有多大？ NA
话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿我们班60个人，成了七八对。不是都在高中谈的，是大学绕了一圈最后回家发展感觉还是同学靠谱，知根知底的。
问题：﻿高中的恋爱走到最后的可能性有多大？ NA
话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿谢邀，我自己正在经历吧，我高三，我老婆初三，暑假面基，准备在一起了，预计六年七年后结婚
问题：﻿高中的恋爱走到最后的可能性有多大？ NA
话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿引用《那些年》里的一句话：“第一次与你一起回家的人，你一辈子都不会忘记”所以还在上高中的小鬼们，谈一场奋斗式的恋爱，只要足够热血，不怕多么狗血祝愿有一天你的能力能够支撑起你的爱情那个时候我们再来谈谈结婚的可能性刚玩知乎，大家如果觉得这个回答喜欢，就点一波关注支持下，谢谢！
问题：﻿高中的恋爱走到最后的可能性有多大？ NA
话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿看到很多人都不看好，所以怒答(并没有)一发。跟我男朋友高一升高二的暑假在一起的，现在已经三年多啦。简化版就是中途经历过出国的可能、好几次大吵到几乎分手，以及家里人发现和强烈反对，还有高考面临分开，但是这些最后都熬过来啦。所以说只要足够喜欢，没什么不可能哒。在一起是机缘巧合，我们两个家教都很严格，他学习又很好，家里有打算让他出国，所以他不敢表明心迹，觉得会耽误我。但是最后出于一次奇幻的经历还是在一起了，可以说是冥冥之中的安排？快高考的时候家里发现了，我父母强烈反对并且打了我，当时真的以为要分手了。可后来还是觉得如果我认定了这个人，就要努力克服一切困难在一起。哪怕最终没有结婚，也要遵从自己此刻的内心，而我此刻是想和他走下去的，所以没有分开。他成绩比我好，本来可以去名牌大学的，但不知道为什么发挥失常，在分数线普遍下滑的情况下，他的第一志愿的内个专业突然提分，最后还是跟我去了同一所大学。当然也没有很差啦，是北京的一所211。再次冥冥之中哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。现在感情平稳，平时在一起吃饭玩耍学习，算是我满意的结果啦。以后我家里这边我也会努力争取的，因为只要足够喜欢，我就有勇气去面对所有的质疑和反对。再说一下我认为为啥大家普遍都反对。我刚从高中毕业不久，所以很清楚高中恋爱大概是什么状况。像我这种谈了三年的几乎没有，时间长一些的也就一年两年吧，还有很多情侣选择了在毕业的时候或大一上半学期分手。我感觉高中生恋爱有一部分是懵懂的喜欢，有一部分是想释放学习的压力。不管是哪种原因，这份感情都太脆弱了，学习紧张了、家长老师反对了、感觉消失了了，这些都很容易让这种感情消磨殆尽。包括毕业分手，很多人认为都是比较理智的行为。但真正的喜欢是容不得你多想的，没有那么多思考空间让你考虑你的未来会怎样，你只想此刻和他在一起，这种冲动会吞噬你的理智，让你做出可能并不是最有利的决定。所以说来说去，如果足够喜欢，从高中走下去完全不是问题啦！
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回答：﻿对我来说，可能性100%啊，到现在八年了，等明年她研究生毕业，我攒够了老婆本，就差不多结婚了。
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回答：﻿我没有走下去
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回答：﻿很小吧，班上成了六对现在全都散了。想说一下自己的经历，今年刚毕业准大一新生。7.20和男朋友分手，到现在没有任何联系，昨天去学校拿档案见了一面，好像陌生人一样互相看都不看一眼。刚分手时真的很痛苦不明白之前那么好的两个人怎么就会变成这样，最熟悉的陌生人。后来静下来认真想了想高中在一起的那些日子，还是想起了那句很俗套的话，我们都在错的时间遇到了对的人。作为高中生学习肯定是第一位的，如果太在意谈情说爱必然会影响学习，加上来自家长和老师的压力，早恋的人本身就没办法太投入。何况高考很难保证分数差不多，报志愿大多也都是家长干涉好多，能顺利考到同一个大学同一座城市真的是少之又少，异地恋那么真的不敢想，毕竟高中时大多是每天都见面，吃个饭回宿舍都一起，习惯腻在一起了一旦异地估计会有好多分歧和误会，久而久之……未来那么迷茫，我们都不知道以后还会遇见谁还会发生什么，没有信心去支撑这一段感情，只能把这段感情深埋心底。最后只能说，希望我们，一别两宽，各生欢喜。知乎首答，求赞
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回答：﻿目前准大四。凡是我认识的高中情侣，到现在都分手了。包括我自己。经验是：尽量别谈异地恋，真的很难。真的要谈，好好攒钱，多去看看他（她）。对未来早做打算，毕业了留在同一个城市。
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回答：﻿不要问可能性，在你身上发生了就是100，没发生就是0
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回答：﻿我和男朋友就是从高中谈的…而且大学在一个学校…今年大学毕业…然后分手了…
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回答：﻿复合了。愿每一个你都不失所爱。-----------------------------------------------------------------------------毕业季这段时间估计又有很多小情侣来看了可惜我们的故事还是走向了平凡的结尾分手有一段时间了，一直没吵过架，然后突然就爆发了虽然后来还不断地有点联系，莫名的赶脚，但感觉复合的几率也不是很大高中的恋爱走到最后可能性多大，我们每一个人都应该清楚这个问题下面我能看到一个个发放狗粮的回答我还是蛮开心希望每一个高中恋爱的你们拼尽全力地去爱有些爱情真的只能经历一次，只能发生在这个年龄我也说不出太多富有意味的话你们要加油现在我回想起当时写下原答案的自己，那种蠢劲虽然不记得我当时是怎么写的（估计是颤抖着写的吧），我还是很庆幸有过这样一个自己的哈哈哈说得好像我自己已经历尽繁华，看破红尘一样（不过现在的确有点骚不动了）最后说一句你们的未来真的会有无限的可能革命尚未成功，同志仍需努力哈以下是原答案正在谈的答一波我和女票高三开始谈，我们都浙江今年考生，她三位一体被浙大录了，我高考654，超级紧张，怕到不了浙大线，幸好最后超了分数线4分。我爸一直调侃我，不看好现在的恋爱，也是，毕竟未来的事，谁也说不清，高中生走到最后的几率也很小。但这就是这个年龄的我们呀，我们相信我们一定可以走下去的，会结婚，会生一大群小猴子，会一起做傻事，会一起快乐而无知地活在我们的世界里。想想几十年后互相靠着，还能闻到年轻时的味道，我就有点小兴奋。是的，现在的我们都活得很理想，我们的未来看起来还很迷茫，但正是因为看不清，才意味着我们的未来有无限的可能。恋爱万岁！
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回答：﻿13年，高一在一起，到现在已经快五年了，目前看可以走到最后，而且打破了高中班主任的历史。高二的时候班主任找我们谈话说，我教了这么多年学了，除了一对在毕业以后在一起的，其他的毕业都分手了。不知道他这话是不是骗我们的，也不知道他会不会跟后来的学生们说同样的话，反正现在回学校去看老师的还是我们，只不过不用再躲了。
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿我身边好几对初中开始恋爱走到最后，能不能走到最后和你们认识的时间节点没关系，重要的是两个人。
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回答：﻿我最讨厌别人说学校里谈恋爱成功的可能性不大这种言论，这无所谓高中还是初中能不能成功的问题，而是恋爱本身走下去走到最后就是一件十分困难的事情。你以为路上偶遇的美女谈恋爱走下去的可能性大吗？相亲谈恋爱走下去的可能大嘛？工作岗位上，网上，酒吧里，朋友介绍的谈恋爱走下去的可能性大嘛？校园爱情并非不靠谱，我反而觉得，那个时候，大多数人爱一个人，爱的是行为举止，爱的是才华，爱的是帅帅的或是美美的颜。就算爱的是最后一项，我也认为，比爱上一个人的钱要纯洁的多。所以问题不在高中恋爱走到最后的可能性多大？而在于你和那个Ta走到最后的可能性多大。结了婚的都还有离婚没能走到最后的对吧～每段感情都来之不易，走到最后更是难上加难，望大家珍惜。
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回答：﻿可能性很小但不是说没有…我们高中的一些同学，也有谈恋爱的当时怎样的轰轰烈烈，缠缠绵绵现在也都各寻枝头，自挂东南枝了我的同班同学就有这样的故事（咕咚，咕咚，嗝…喝口水先）话说当年，我们分了文理科之后，大家都不是很熟，大家互相接触，了解，像我这种胖子，就只能安心地待在座位上，靠想象力生活，虽然这期间也有我的故事但是！别指望我会告诉你们！一丝爆点都没有！没有！咳咳…我那个好朋友，阿伟，人长得也很清秀，白白净净的，虽然身高不高，但是志向伟大，有梦想，性格佳，幽默风趣…这些优点也就帮他很快的和女生熟络起来…其中有一个女生不知道从什么时候开始和他开始玩闹起来，绕着教室跑，互相追逐…这完全就是偶像剧的开始啊那个女生，个子小小的，但长得漂亮，大大的眼睛，笑起来很甜的那种，哦对，有点像景甜…他俩不知道什么时候就在一起了，每天阿伟躺在她的大腿上，让她摸着他的脸，听她说话…哇，每天甜到我那段时光以为自己糖尿病了！但是，班主任很传统的那种，一切以成绩为主！连五月天的歌里唱“丢掉背包，丢掉外套”，她都觉得不吉利，给我唱真心英雄！在这种条件下，我们男女生统一起来帮他俩掩护，午睡的时候她喂他橘子，或者睡着之后，偷偷数他的睫毛……怎么腻歪，甜，怎么来我们也很为他们高兴，因为他俩真的很幸福，每天早上因为我是走读生，5点就从家里出来，我们班主任要求6点20分开始早读，我出来之后还要吃早饭，也想偷偷看看书什么的，那个女生也是走读的，她起得很早，有时候比我还早是为了，给我那兄弟带早饭两个人偷偷跑到后山去吃又心酸，又可爱毕业了，我们都以为他们会一直在一起的一个去了河南，一个在浙江我兄弟跑到她的楼下，她的父母不允许她和其他男生接触，不允许出去太久，不允许做很多事情…女生躲在厕所，男生站在楼下两个人看着，却只能用QQ聊天就这么看着，聊着，过着一天又一天后来，女生出轨了（听他们说），他俩分了毫无征兆地分了我兄弟从此加入了东北F4（他们学校）的行列…所以说，这样的爱情可能并不是爱情吧恋情需要陪伴，需要关爱，需要磨合…一步步地才能变成那醇厚的爱情爱情是两个人的时光佐料差一点，你的时光可能就白费了欢迎收听我的荔枝FM会有更多的话想对你说
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回答：﻿小弟弟小妹妹们都走开，这种问题明显是问我们70后的大叔嘛我和她是高二开始的。大人不知道，老师有耳闻，不过不管……后来考上不同的大学，在不同的城市，相隔………呃………两千多公里吧那时候手机……想都不敢想啊……QQ……还没有出现，PC机………还没有网卡，宿舍一栋楼一个电话……大四的时候总算一层楼两个了，至于长途话费嘛……只有写信了………手写的………用纸………贴邮票………所以，到毕业的时候…………就结婚了……然后到2006年…………嗯，有小孩了……然后到现在8012年底了，我们大眼瞪小眼，还算没有离婚的想法，就这么过吧……呃，我们高中班上还有一对，如果算上同一年级的，我们班有4、5对，如果算上学长学妹的………那我真的就不知道了……以我的结论是，高中恋爱走到最后的可能还是蛮大的如果小弟弟小妹妹们能看到这里，那么我对婚姻的忠告是：不要和父母住在一起，尤其在有小孩以后Whateveritcosts以上
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回答：﻿为什么要说，高中的恋爱能不能走到最后？哪个少男少女不怀春？你喜欢过，认真过，那么最后当你长大后，如果不忘初心，那就继续坚持下去，倘若不再合适，那就放手好了。很多事情可遇不可求，很多人能出现在你生命里，已经很值得你为之欢笑。何况，爱情这东西，每个人都有自己的体验与感悟，所以，可能性多大，谁都不知道。唯有自己的心，能告诉你。愿意就是愿意，不愿意，强留也没有用。
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回答：﻿占一个坑2017.10.2高三在一起今天是2018.10.4刚刚过一年零两天过段时间再回答谁知道呢
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回答：﻿本来看到这个题目满肚子的话要说，似乎是想把高中和她在一起两年多的时光都倾诉出来，结果刚打出一个字就叹了口气想想，算了吧
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回答：﻿反正大家都是来晒的我也晒一晒，我和老婆是初中同桌，高一我和前女友分手之后在一起的，中间闹分开过一段时间，后来就一直到现在了这张应该是还没在一起时候的照片，那时候全是山寨机，像素低画质差，也没有现在美颜啥的，在加上qq空间压缩就这样了这个的话在一起没多久一起去玩拍的，不知道为啥画质能变成这样这两张一张是拍婚纱时手机自拍的，后一张是婚纱照这张是我和我闺女的照片，岁月已经开始对我下刀了，老婆刚生完孩子胖到150斤也不让我拍照了恋爱这事没法说，有时候就是运气，你运气好遇到一个真心不作的人，自己努努力，在没其他意外的话基本就成了，看似简单，其实很难，和年龄有关，但是不是决定性的，我来就是秀的
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回答：﻿占个坑！如果我们结婚了再来回答！
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回答：﻿对不起这是一个不着边际的回答他们千万别分手啊，希望他们在所有人的质疑声中白头到老，这个男孩子，我自是见不得他有半分难过的。
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回答：﻿2010年9月，高一入学，座位前面一个小姑娘学习不差，性格开朗，大长腿。。喜欢。2012年1月17日表白成功，在一起，那年大二，相信爱情。2013年9月～2017年6月，异地恋，不远也不近，相信爱情2017年6月29日，毕业三天后，订婚，相信爱情2018年1月29日情人节，领了结婚证，相信爱情。刚刚点开小恩爱发现在一起已经2222天了，数字不错
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿千军万马过独木桥，然后再过一次。按平方算概率。
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回答：﻿真羡慕你们高中就能找到彼此的挚爱，希望其他小弟弟小妹妹保证学业的情况下都找到自己的另一半
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回答：﻿我原本天性伤感，但被她有点异化了。她爱笑，我就说笑话给她听。她与我都爱画画，喜欢各种美的事物，甚至唯美得有点过分。美可以改变现实的一切，甚至把生活的苦变为可以享受的美。——冯骥才你就这么看重结果吗胖友？初上大学时有人质问我说学生时代的爱情都是没有结果的，你现在是替别人养女人。他怎么会懂得耕作之理。纵是一现昙花也有其可爱之处。修成正果固然好。过程也不输他的。人到情多情转薄，而今真个不多情。又到断肠回首处，泪偷零。哈哈哈哈也罢也罢
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回答：﻿我真心感觉，高中的恋爱走到最后的可能性真的不大！你们需要将来面对的不确定性太多太多，未来需要面对的陌生的场景，陌生的人，并且随着你们年龄的增长，个人的性格三观等，也都会有不定程度的改变，各种各样的不确定性的结合。即便现在的你们如此信誓旦旦，山盟海誓，也终究敌不过未来，敌不过时间，也敌不过你们自己。我也曾经和某人许诺过，但是高考结束十天后我们就分开了，虽然放手的不是我，但是要想走到最后，面临的东西太多，她可能承受不来，所以我也理解。大学三年，即将大四，我也没有任何找女朋友的计划，一个人两个人的感觉自己都体会过，也更懂得珍惜孤单与拥抱的幸福。看到你们那么幸福，何尝不希望自己可以是主角，但人生注定不完美，每个人都有着属于自己的路，沿途的风景，我也有自己的精彩，不必羡慕别人，自己亦是风景。还是祝有情人终成兄妹，不不不，眷属眷属啊哈哈哈，别打我(｡ì_í｡)给单身狗一个赞吧，你看我那么可怜......
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿2006年高一，她坐我前面。2009年高考以后，她复读，我上学，经常坐车回去看她。2010年12月当兵，新兵连每个周打电话10分钟，5分钟打给她，3分钟打回家，2分钟打给朋友。2015年6月休假，她已经上班，周末回家。每个周五坐3小时公交车去接她，周天再坐公交车送她回单位。2015年12月退伍，买车，周末终于可以开车接她。2016年6月，到处跑买房子，装修。2016年10月17日，这个平淡无奇的日子领了结婚证。2017年1月25日，办婚宴，还剩4天过年。2017年8月18日，每天做饭给我吃，从不吵架，孩子在肚子里，预产期是十月底。
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿我说一个绝对是走到最后的，我爷爷奶奶，建国前国民党时代的民国中学还是国民中学同学，应该就是台湾说的国中吧，我爷爷当时说喜欢我奶奶，我奶奶觉得竟然敢说喜欢，简直是臭流氓！后来又成为大学同学，不过大学时代已经是新中国了，大学毕业后结婚，结婚后我爷爷说，如果不是为了奶奶才不去那个傻逼大学，于是爷爷结婚后工作辞职，重新考了一个大学，不小心成为了双学历，他俩算是中学一直走到现在吧，二老此时正在打牌呢～
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿从高中至今，谈了好几次恋爱，都没能坚持到最后。可我的大学室友和她的女朋友，从高三开始直至现在，即将结婚，着实令人羡慕和佩服。我们总期待美好的故事发生，可却总怀疑故事的主人公不是自己，可以放弃的理由太多了，可坚持到底的理由却不多，不说了，扎心了。
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回答：﻿个人觉得，和原生家庭有一定关系。如果双方家境对等，那么这段感情是有可能维持下去的。如果不对等，随着心智的成熟，对于一段关系考虑的觉不仅仅是感情这么单一。身边有很多朋友在求学期间无心恋爱，他们认为自己没有那么大能力或者对自己的未来没有好的预期。
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿我就是来找骂的，因为我要开始群嘲。那些秀恩爱的，你们可以出门右转了，还有那些不带脑子点赞的，题主问的是高中恋爱走到最后的多吗？不是问的有谁走到最后，摸摸你们的良心问问，走到最后走到结婚的，十个里面有一个吗？看着那些一个加一个秀恩爱的，我还以为高中的都能走到最后那，我差点以为我们处于的不是一个时空。这里，我郑重的告诉题主，不多，不要以为一个个秀恩爱就产生一个错觉，高中走到最后的是大多数。这和天天去养猪网看评论，然后就以为人人恨不得这国早点灭亡一样，都是假象。最后，我要说的是，如果题主是女生我建议还是克制一点，不要存在虚假的幻想，如果题主是男生哪无所谓走不走到最后你又不吃亏不是。（别说我现实，也别说我歧视，现实就是这么残酷）
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿不请自来本来想看看大家的甜甜的恋爱的，突然想起自己也是从高中恋爱到现在，吃瓜答一波我和女朋友是从高三的时候在一起，刚刚好是最后关头，而那时候和前任刚分手不久（因为前任是艺术生，高三一年要去广州集训，想分开，鬼知道什么想法，我就当分手了），而那时候我的好基友见我分手，是喜事啊，大喜事啊，就第二天拉着我上晚自习，说是让我好好学习，天天向上。我信个他二大爷！结果我就上晚自习的时候见到现在的女朋友，那时候见她好安静，好温柔的样子，鬼使神差走她身边和她说话，鬼知道我那时候想什么，后来的日子里她用拳头和巴掌教会我什么叫做“温柔”。一来二去就熟了，顺便互相辅导各自功课，后来七夕那天自然而然表白，和她说我喜欢你，我们在一起吧，然后她回了嗯，然后一直到现在5年这样，中间的大学期间几年是异地恋，有吵过架，分过手，又复合，又吵架，又复合，几次这样累了，懒得吵架分手了，随便吧，后来毕业工作就很少吵架了，不说分手了，直接上拳头，通常情况我是受害者，嗯，是的，我是受害者。总结一下，高中恋爱到最后可能性多大我不知道，大概一半吧，我身边的从高中校服到婚纱很多，有的从高一到结婚，有的从小到大，青梅竹马的，而且都是这几年结婚的。虽然我们这边红包不大，但也架不住那么多红衣炸弹的说嗯~~~我感觉恋爱这东西重要是两个认三观一致，互相扶持和谅解，而且知道你到底是个什么人，
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回答：﻿我高中同学里的班花和首富高三开始谈恋爱，然后去年同学聚会得知他们结婚多年了
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回答：﻿高中的时候一般会被老师或者家长扼杀，但是会发展为地下恋情，愈演愈烈。上了大学之后，才是对两人的考验。可能遇上更正确的人而然后分手可能因为异地感受不到关怀而分手。可能大学毕业选择不同的城市而分手。可能因为自己和对方的眼界变化而分手。可能因为怀疑对方忠诚而分手。可能因为开始考虑家庭条件了而分手。感情是很脆弱的东西。那就祝有情人终成眷属。
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回答：﻿个人感觉应该很少，当初和初恋就是高中同学，记得我们班主任还跟我们说，不要影响学习，说她教了这么多届学生，还没有一对最后成的……我们最终也没打破这个记录……不过后来分手后我们班主任知道了还挺遗憾的。分手我觉得主要原因还是因为不成熟，人上了大学和高中阶段是完全不一样的，也许两个人关系没有什么变化，但是自己想要的东西却会变。但是无论如何我想说，以后来的成熟去嘲笑昨天的幼稚是荒唐可笑的。高中时代的恋情或许幼稚但却赤诚，从来没有为自己的初恋后悔，如果时间重来，我还会选择她相爱。
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回答：﻿我们班毕业之后大概成了10多对？记不清了，然后分分合合的还有跟这个分了跟那个一起的。我一直觉得我们班是个奇葩，不知道别的班级是不是也这样，谁也是这样的回复我下，给我些安慰。现在8年后了，在一起的，应该是两对，还是三对来着…应该都快结婚了吧。所以仅根据我们一个班的情况做个分析，约为15-30%？
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回答：﻿从这道题可以看出普遍知乎er的水平。人家问“概率”，一群人都在说“个例”。我告诉你，我妈当了30年的中学老师了，中学谈恋爱在一起的CP，她说，两只手都能数的过来。题主你自己感受一下。
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回答：﻿占坑ᵎ(•̀㉨•́)̑̑今年高三毕业生一枚和我们家傻狗高二的时候在一起现在快六百天啦～说实话我并不是冲着结婚啊一辈子在一起啊这种目的去谈恋爱我一直持有的心态就是过好明天不分手下个月不分手就OK啊这样子一天天一月月的时间不就会聚成一年又一年了么(｡･ω･｡)ﾉ♡和我家傻狗约定只和他过周年纪念日其他节日的就算了这样子双方都不会总是因为各种节日而有负担而且物以稀为贵嘛一年一次的礼物或者惊喜也会更有意义(´,,•㉨•,,`)我和我家傻狗没有什么共同语言他喜欢篮球听rap打游戏我喜欢跳舞听抒情的歌游戏黑洞但他会分享他喜欢的我也一样我会在场边看书等他打篮球他会在篮球结束后陪我去看喜欢的电影以前的我羞于表达自己的感情但他总是毫不掩饰表达他对我的喜欢让我整个人都变得更细腻更懂得为他人着想(◍•㉨•◍)所谓好的一段感情就是能让自己成长吧～我们在一起没有吵过架因为小矫情闹别扭倒是有几次嘿嘿ε(๑>₃<)个人认为能长久在一起的前提是要三观合秘诀则是把矛盾和问题直白的向对方说明白因为有时候男生真的不懂你为什么生气啊(ಥ_ಥ)当然我做的不好的他也会委婉的说有时候的小撩小惊喜小幽默也是我们感情一直恒温的秘密(〃ﾉωﾉ)初恋是人生最美好的相恋不易相守更难(ง•̀㉨•́)ง祝天下现存的恋人们明天依然在一起(*^㉨^*)＝＝＝＝＝＝＝难过的分割线＝＝＝＝＝＝＝异地恋时刻做好分手的心理准备........................................................................好吧异地恋很讨厌但我还是好喜欢你马上圣诞节放假啦准备去他的学校玩也准备交换两周年的礼物啦！！！那只傻狗一如既往的被我猜中要送什么哈哈哈哈哈哈真的太可爱了
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回答：﻿等我十年之后回答这个问题。
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回答：﻿5.14更新，真的破百赞…取匿取匿，之前有朋友在评论里问为什么要匿名，哈哈，这是一份很认真的感情，所以也没想过用这个来博关注，就酱啦。————上次更新———没想到这个答案陆续能收到这么多赞，哈哈，小透明有了一点存在感，谢谢评论以及点赞的各位，祝大家幸福…如果点赞过百就取匿啦。—————————分割线—————————以下是原答案。高三临近高考2个月跟我男朋友在一起，暗地里相互喜欢，最后通过一些在当时看来很浪漫在现在看来很幼稚的举动表明了彼此的心意，大学四年异地，毕业后一起到了同一个城市，他工作我读研，如今还在一起，到现在已经快八年半了，在慢慢为结婚做准备。中间许多坎坷，但是彼此相爱，彼此包容，不知不觉就走到了现在。给大家一句话：如果相互喜欢，想在一起就在一起吧，为什么要被未来一些不确定的东西影响呢？能走到最后最好，走不到最后也能拥有一段美好的回忆，怕什么。
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回答：﻿分情况如果是普通家庭的孩子，也就是大多数人，在这个年纪，在彼此的心中，更多的是前途比对方更重要，除非能做到毫不影响学习。这不是功利，是现实。假如你考了650分，你对象分数比你低，你会为了和他（她）在一起而录取分数更低的学校吗？大多数人是不愿意的。高中的辛苦不言而喻，每一分都来之不易，你愿意放弃你拼命考来的每一分吗？我刚才的前提是普通家庭的孩子，他们大多身上背负的不仅仅是自己的前途，还有家人的期望，养育一个孩子到成年需要父母牺牲很多。如果只考虑自己的感性，丢掉理性，那你就对不起你的父母对你的付出。人的一生可以对不起很多人，但最不应该对不起的是父母。在不确定未来是否能走到最后的情况下，在当下选择感性而非理性，往后可能就要为自己的任性买单。如果是富二代，那也许可以，至少资本你是有的。你可以比普通人更少考虑未来的经济情况，你有资本去追逐你想要的爱情，但富二代毕竟是少数，且不定性因素多。说不定哪天你虎落平阳，那么从衣来伸手饭来张口到自力更生的落差也非常人能接受。总的来说，大多数人还是属于前者。那么，如果你不能因为恋爱而完全不影响学习的话，你可以先把感情埋在心底，等自己变成一个优秀的人，各方面条件都不能阻碍你们的时候，才是最好的开始。否则，你可能会有相见恨早的感慨。爱情是一个理想词汇，但它不是生活的全部，对于凡人来说，在没有经济基础的情况下，那一点因为青春的萌动也很快会被随之而来的柴米油盐酱醋茶中消耗殆尽。
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿先占位置嘻现在高三和男朋友刚在一起1个多月初一就喜欢他了他也是初中就开始喜欢我可惜没有到一个高中我去了全市最好的高中，可是他本来想和我一起，可因为初中几乎休学一年，快高考时才努力（他说是为了我才好好学习嘻）然后互相惦记，却不敢联系（他又高又帅，迷妹比较多）然后他高二表白，我拒接了。。。（当时以为我们没可能了，所以答应一个对我很好的男生，千万不要因为感动就答应一个自己不喜欢的人！！！）然后他也飞速找了个女朋友今年1月份我去找他然后3月份在一起以对方最重要的朋友的身份陪伴了5年多，互相纠缠了好久马上就要毕业了会努力考上同一个大学嘻我们都相信我们永远会在一起滴！
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回答：﻿这种恋爱能遇对了人終成眷属，真的是好几世的福报才能换来的最美缘分。
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿与人有关吧。我和男朋友高三在一起的，我是他的初恋。有共同爱好，性格也还算合得来，我上大学的时候他就工作了（还比我小几个月）现在他要开始创业，我开始上班了。见过双方父母，感情很好，今年9月买房～不出意外明年就要结婚了
问题：﻿高中的恋爱走到最后的可能性有多大？ NA
话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿占个坑，万一走到最后了再回来答。
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回答：﻿高三在一起一个学校大学异地在一起快两年不知道未来怎样也没有规划
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回答：﻿和我老婆从初三走到如今有14年了。彼此的初恋。中间分分合合也是有几次。
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿很大吧。和男朋友高二在一起的，现在大四啦。他在准备电网考试，我一边实习一边准备答辩，双方父母都是善良正直的人，家庭条件也差不太多，虽然近期他家可能会拆迁，哈哈哈他一直把和我结婚作为人生目标，也在着急的努力着，他比较喜欢聪明的努力，而我一直比较勇敢无畏，我怕未来工作上会有冲突，但是总觉得肯定会结婚的。想到将来他日日夜夜陪伴我，时时刻刻注视我，眼里心里只有我，就觉得开心。和他谈恋爱就像我昨天吃到的坚果冰激凌杯，一开始发现有开心果，觉得很幸福，吃着吃着发现还有一层布丁，哈哈哈哈。
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话题：﻿恋爱、青春、学生、恋爱心理、异性交往
回答：﻿你以为大学还有优秀的小哥哥小姐姐等你撩么不可能的！人家在高中都有对象了，栗子简直不要太多论大一老学姐想谈恋爱的同时被有些人追，还拒绝人家的悲剧，我能怎么样，我也很无奈啊，不就高中的时候内向嘛，都欺负本宝宝，嘤嘤嘤咳咳，跑题了，敲黑板！高中遇见喜欢的就抓住机会。到了大学，你会发现好看又优秀的人都有对象了，所以，学弟学妹们，冲吖！认真的答啦，可爱的小哥哥小姐姐们，不给赞不许走呦