问题：﻿如何快速有效的复习教师资格证考试？ 还有19天就考试了，报了三门，现在一门都没复习，那么多知识点。脑子怕不够用，急需高人指点！
话题：﻿教育、教育培训、教师、教师资格证、亿师学
回答：﻿好久没看私信，很多童鞋找我要资料，没有及时发送，说一声抱歉。这些资料其实用点心，都能找到，如果连这点功夫都不愿意花费，那祝你好运。已经考过很久，都忘了自己是怎么考过的，现在想起来，好像是很久以前的事情，考过也只是让自己多一项技能，给校园生活中无处安放的荷尔蒙找一个可以释放的途径，图一个安心，到目前为止，都没啥用处。如果让我现在再回看这段备考的日子，我想跟你说：认真&高效的准备按照自己的节奏计划3天足够了2018.7.5-第一本国家级资格证书北京认证很简单，按照网站要求准备资料，填写表格如果不会，动手找度娘。2018.3.7-面试已过2018年1月7日09:00-09:10场北京高中化学内容较多，包括少部分笔试、大部分面试，结构化面试、试讲题目整理。一、笔试：成绩：717175（专业）（70/120，多错一道题都要补考呀！）复习时长：3天攻略：买书：中公教育的书（早买早便宜，晚了几天就涨价呀，京东购买，记得领券）读书：翻看目录，通读一遍，知道考啥就行。做选择题，每道题都要会。再看书，把书上的选择题都看了，勾勾画画有助于记忆。大题也要看看，做到心中有数。再过大题，不写，只需要总结思路，全是套路的说……把那爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、关注每一个学生并和学生做好沟通、平等、尊重、德智体美劳&身心全面发展、关注学生的个性、不能忽略学生的潜能、以人为本……这些几乎可以用到每一道题目里，比较简单。专业课要看看大题，动手写写算算，毕竟化学知识点零碎。一定总结套路。考试：适度紧张+做完全部的题目，认真编写，尤其是作文和简答题，不会就到前面找选择题，往里使劲编就行。把字写好看了，态度端正。题目的套路不能忘记，剩下的就听天由命了。二、面试我觉得自己笔试用了很多的好运，所以面试就认真复习了一下。果真，面试的号码都是38号，一点都不喜欢……面试我用了不到15分钟就完事了，抽的题目不难，结构化问答也都是之前看过的，老师最后的提问也没有为难。答题的时候一激动，眼睛饱含泪水。资料如下：帮你们总结了，按照考试说明总结的要点，拿走不谢。评分标准：1.面试介绍定义：考察点：知识、能力、经验、气质、性格形式：结构化面试5min：语言交流，提问情境模拟：试讲10min：教学技能、能力答辩：针对前15min作答、教案设计、教师职业理念追问流程：候考：抽签决定顺序关闭手机，可看资料备考：机房抽题，打印试题，备考室写教学设计，收教学设计，核对考生信息（教案时间：20min）考试：20=5+10+5着装：淡妆朝气蓬勃、职业化、协调、稳重、独特面试礼仪：讲台侧方站定，问好，鞠躬讲台中间教学，不要频繁走动，不挡住板书结束后致谢，鞠躬。适当眼神交流结构化问答题目类型：自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育理论、教育教学知识自我认知：人生经历、个人特点例题：座右铭人际沟通：冷静-反思-沟通-提升自我+注重人际沟通=优秀教师组织管理：做一件事（熟悉日常管理、全面、有序）&做多件事（全局性&灵活性）一个帽子（有利于。。。促进。。。全力做好。。。）准备阶段（目标、方式、方案、联系筹备、人力物力财力、地点、媒体、时间）实施阶段（按计划实施，有序进行，全程监控，保证活动质量，突发事件时，启动紧急预案，妥善处理）总结阶段（上报领导，组织备案，活动反思，提升能力，吸取经验，成长，维护并扩大活动成果，新闻稿内刊&网络）应急应变：分析情况-确定任务-解决问题-总结提高冷静-分析情况-安抚情绪，控制场面，启动紧急预案解决紧急问题后，组织工作人员向群众做好解释、进行疏散控制现场后，汇报领导，请求相关的谅解，赔偿检讨反思，回报前因后果+处理情况，分析原因，详尽记录。避免再次发生。综合分析：现象类：背景陈述-判断表态-分析论证-对策提示认识观点类：单一观点：解释含义，明确论点全面理解，联系实际教师立场。谈论践行多个观点：解释题目中的多个观点含义具体分析，破解题目分析论证总结提升片段教学那这试题进入备课室，发放备课纸，写教案20分钟导入、讲授、提问、结课、布置作业、设计板书导入技能：激发学习兴趣、引起学习动机-直接导入、活动导入、悬念导入、经验导入、歌曲导入、故事导入讲授技能：语速适当、语音清晰、语义准确、语调亲切；注意阶段性：突出主题，提示和停顿。注意提升记忆效果，注重反馈，控制调节、与其他技能的配合。提问技能：态度，创设良好的提问环境，保持谦逊和善、耐心，不进行低级认知提问，针对同一知识点提问不超过3个。结课技能：通过练习、朗诵、思考等方式巩固知识点、轻巧的进行总结，让考官感受到这一教学片段已经讲完布置作业：针对性、系统性、灵活性、趣味性、层次性、开放性；变规范自主、统一的作业为自主的个性的作业，变封闭的未开放、变独立为合作。板书技能：启发思维、帮助理解记忆主板书：突出位置、体现重点、难点、关键问题，基本骨架，保留全过程副板书：零星的分析与演示、单个字词句、提示教案设计的基本内容：课题：首行中间教学目的：根据大纲、教材、学生定位；包括过程性目标和结果性目标，知识技能、过程方法、情感态度、价值观，长期&短期目标课型：新授课、复习课教具：课时安排：根据学生能力，讲究科学性，重难点合理分布，突出重点，分散难点教学重点：教学难点：教学过程：内容、方法、步骤面试中教案设计：时间分配：1)新课导入：1分钟—2分钟2)新课和巩固：7分钟—8分钟3)小结作业：1分钟项目：导入新课讲授新课巩固练习归纳小结作业安排板书设计：科学性、整体性、条理性课题教学目标教学重点难点教学过程导入新授/复习结合预习作业、讲解合作讨论思考练习巩固课堂小结课后作业板书设计答辩5min根据试讲、测试项目进行若干问题提问教案展示：我自己设计的，没写题目，考试有点来不及以下内容总结的知乎上相关回答，侵权删，谢谢。推荐公众号：233；一起考教师，APP下载了一堆，都没看。看教案+课后习题找优质视频+完整的面试十分钟的视频+腾讯课程搜一些免费的教师资格证面试课程。+无生试讲视频总结万能语句结构化面试真题模拟几次，控制好备课时间以及讲课时间。不要转粉笔，不要手撑着讲台板书侧身，安排学生进行学习活动。问题不会，请求考官重复补充：夸奖：“这位同学回答的非常好，请坐”“你观察的可真仔细，大家都要向你学习”“你的回答非常完整有条理，一看就是个认真细心的同学”体现学生互动，最后教师一定要总结！声音大，自信。擦黑板！全程都要很有礼貌，最后结尾可以说一声老师再见之类的。问好saygoodbye2.部分高中化学例题展示：（查找真题进行训练）1.皂化反应，给的实验探究，三个步骤，一个方程式，完成皂化反应的讲解。2.硅酸盐及其应用3.原子结构4.二价铁离子和三价铁离子5.氧化还原反应——氯化钠中化合价改变，电子的得失。氧化还原反应相关知识点6.苏教版化学能和电能的转化7.浓硫酸的性质8.探究碳酸钠的性质的实验9.臭氧要求:书写讲课提纲；要有课堂提问；如果涉及实验可以使用描述性语言。10.同一周期元素金属性的周期性变化规律11.给予三个实验，通过实验现象来说明金属性强弱12.要求写出试讲提纲，试讲时间10分钟，试讲中有课堂提问，有板书，涉及实验或其他教学媒体只需用需要进行模拟13.原电池，讲清楚实验，原理。以及总结原电池的基本特点14.臭氧片段3.28题结构化面试思路总结1.任课教师+同学的家长à争吵1)针对这个问题，我们从下面几点来说。2)首先，安抚情绪很重要。冷静，注意语气不偏袒。3)分别平静沟通，了解事情经过，找到根本原因。4)解决，假设错误发生情况，老师、家长、理解偏差，消除误会，握手言和，必要进行道歉。5)安抚情绪——平静沟通、找明原因——根据具体情况采取措施2.未能一视同仁1)表达态度：老师的做法是错误的。2)教书育人需要一视同仁，权利，我们承认学生之间的差距，但绝不能因此忽视他们。3)学生发展的潜能，逆袭的例子，经过努力，迎头赶上。4)因材施教：耐心引导，发现他们身上的闪光点来帮助他们。5)保护这些学生的自尊心：6)没有平等对待——忽视发展潜能——没有因材施教——忽略学生自尊。3.跟家长沟通不顺畅1)面对这个问题，可以分下面四种情况来处理：2)家长根本没有看到或者收到你的短信：配合、事半功倍的效果3)家长并没有太在意：再次向家长提出要求，配合4)家长已经采取措施对孩子进行了教育，只是效果不明显：探讨深层次原因，找到合理的教育方法。5)对孩子的问题没有足够重视：耐心劝说。6)没看短信——电话、家访没有注意——再提要求没有效果——找明原因不够重视——耐心劝说4.“探究式教学”，“创造力”的培养，但目前仍是课堂上课。1)这个问题要一分为二地看待。2)课堂上课的优缺点：优点：可以系统传授知识，采用探究式教学，培养学生的创造力。缺点：形式单一，难以全面地培养学生创新精神。3)措施：学校——采用灵活教学方式老师——转变教育理念教育部门——改革考试制度5.同学忽然考了好成绩，被告发作弊：1)态度：作为一个老师，要始终相信学生，对学生抱有期望。2)感到高兴，相信他的努力，并鼓励他再接再厉，不可有质疑的声音出现。3)找那些告发的同学单独谈话，私底下了解真实情况。i.主观猜测而没有实际证据，那么应该教育他们对自己的同学要充分信任，处理好同学关系，没有证据不能随意造谣。ii.确实有证据，从两方面来处理：1.要求这些同学对此事保密，不要伤害到作弊者的自尊心，再给一次机会。2.找作弊的学生谈话，对他想取得好成绩、想进步予以肯定。但是告诉他应当通过自己的努力，而不是投机取巧。同时，希望他能够吸取教训，借着这个机会，发奋努力，争取下次考试凭借实力取得好成绩！4)在以后教学中，加强学生的诚信品质的教育。6.某生遭到冷落：1)态度：一视同仁，尽量帮助每一位同学，尤其是有身体缺陷的同学更要予以关爱。2)主题班会等形式让其他同学认识到自身错误，进行教育，尊重他人，团结友爱，互帮互助。3)多加关怀，敏感，学习，生活，以防自闭。让他感受到老师的爱。4)发现闪光点，多表扬，让他建立自信。5)家长老师学校三方面配合，克服问题。7.家长贿赂老师：1)家长，不应本末倒置2)学生，考虑生理原因3)老师，恪守职业道德8.免除作业：1)适当的作业知识进行巩固和加深理解，有助于加强学习效果；no重复，不要太多。2)作业的质量，根据学生实际情况决定是否免除作业。i.身体严重不舒服，阶段性免除，以免精神负担，不利于身体恢复。身体是本钱。ii.稍微不舒服，适当完成。9.校长说老师批评学生太随意。1)首先，承认错误2)其次，私下沟通3)最后，反思总结10.学校的同事之间的人际关系非常不好1)首先，深入反思，了解情况；2)其次，自身做起，积极处理；3)最后，向领导反映情况，合作共赢，教书育人。11.最喜欢的一本教育学著作1)《夏山学校》Summerhillschool1921年由教育家尼尔创办。施行的是民主的或称自由的教育方式，因实行因材施教的教育方法被誉为“最富人性化的快乐学校”。人本主义办学理念，对每一个学生都平等对待2)尼尔有一句名言是，让学校适应学生，而不是让学生适应学校。他认为：孩子应该按照他们自己的意志生活，而不是望子成龙的父母或自以为是的教育家的看法，家长与教师的关心和指导只会造就一些机器人。3)个性化教学。每堂课约40分钟，不会超过5个人，很多时候是一对一上课，所以老师可以有针对性地指导。像音乐类、书法类的课程通常都是一对一的。4)夏山的孩子和别人不一样之处就在于，他们知道自己要什么，能够找回真正的自己。5)功利地说，夏山教育并不追求他们走向社会后的成功，可是他们却拥有使自己拥有快乐的人生的能力，不会去埋怨生活和仇恨他人。这是夏山真正带给他们的最大的收获。6)课堂中，应注意情境创设，引起学生的学习兴趣。12.爱因斯坦著：《爱因斯坦文集》兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。13.物质+精神1)薪资待遇方面，教师收入虽然不是太高，但是足以满足我的生活需求；同时，教师收入稳定，能让老师们专心教学，不会为生计而分心。2)与物质收获相比，教师得到更多的是精神收获。i.从微观角度来讲，教师能够帮助每一个学生，ii.从宏观上讲，教师通过教书育人，向社会输送一批又一批的合格人才，也能够获得自我价值的实现。iii.获得尊重14.有偿家教1)中小学教师职业道德明确规定，教师应为人师表，自觉抵制有偿家教。之所以有如此规定，是因为有偿家教看似有合理之处，实质上会对我国的教育事业和学生的健康发展产生巨大的危害。i.淡化了对本职工作的责任，使课堂教学变得低效。1.教师课堂上留一手，该讲的不讲，留到家教时讲2.进行家教占用老师备课、教研、批改作业的时间，严重影响了正常教学的效果。不能全身心的投入，对教研任务极力推诿或敷衍塞责，使新课改的效果也大打折扣。ii.师生关系变得紧张1.对参与家教的学生亲和，对非家教学生的疏离往往难以掩饰。2.严重影响到他们的自尊心和学习的动力。iii.加重学生的课业负担。1.没事就个人兴趣2)辞职的辅导班是必要的。i.安全ii.学习生活15.师无小节，处处皆楷模1)教育本身就是培养人的活动，教师的劳动必然带有强烈的示范性，教师要用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式直接影响劳动对象；学生都有向师性，他们把老师当作自己的榜样、楷模，老师的一言一行都是学生模仿的对象。2)加强自身的政治、思想和职业道德素养。传道授业解惑，指引。3)丰富自己的知识储备。”要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，甚至必须有一河的活水。4)全方位多方面提升自身的能力：语言表达能力，教学设计、实施和课堂管理等能力。16.你为什么想当老师？1)首先，谈理想，可能受某人影响等；2)其次，抛出自己所具备的专业技能，如学业、实践方面的优势；3)最后，表达自己性格的优势。17.公开课上写错字被同学当面指出，解释是故意写错考验同学的，你怎么看待？1)化解了尴尬，并且保证了公开课的顺利进行，我认为是可取的。2)反思：i.教育素养，学科专业知识素养ii.教育教学能力特别是备课能力还有所欠缺。iii.一时粗心犯或者过于紧张而写错字3)总之，作为老师要不断反思、总结，提高自身的教育素养，保证课堂教学质量。同时也要敢于承认错误，接受学生的监督，为学生做出表率。18.新课改就是新瓶装老酒，你怎么看？1)意思是现在新课改只注重了形式上的改变，而并没有实质内容的变化2)首先，当下的教育背景之下，学生评价制度还不够完善，以考试为主选拔人才的局面没有改变，教师队伍素质的参差不齐，虽然表面上看教学形式多样化，学生也参与到教学中了，但实际上，仍然是由老师来牵着学生走，教学的最终仍然是以考试为导向的。3)但是，老师通过参加教研、培训和教学实践，能够越来越多地领会新课程改革的精神实质，并且在教育中运用；一个过程，他不会一蹴而就。4)新课程改革中难免会出现一些问题，但是只要我们能够不断的采取措施加以应对，就一定能够实现改革的初衷。19.不及时交作业1)作业是教学的重要组成部分，它在教学活动中起到巩固延伸、反馈与交流的作用，同时，作业的完成时间及情况也会从侧面反应学生的学习态度和学习习惯。2)首先，我会先在课下和这位同学交心、谈话，查明原因：i.听不懂ii.学习松懈，恩威并用，同时跟家长联系，任课老师-班主任iii.课外参加辅导班3)密切关注，作为一个案例记录在我的教学日志里，作为宝贵的经验借鉴。20.学生之间存在的攀比现象1)本来好的物质条件应该能够促进学生的学业和行为。2)攀比是孩子好胜心的表现方式之一，3)我国的家庭、学校都忽视了对孩子消费的指导，导致孩子没有形成正确的消费观。家庭竭尽全力满足孩子的种种消费，学校也往往只注重了对孩子的知识、纪律等方面的教育，忽视了对孩子品德发展的教育。4)合理消费，以俭为荣，不以家庭贫富论英雄，引导孩子体谅家长培育的不易，树立自力更生的思想。21.领导不仅没有采纳建议方案，反而批评了你1)会保持冷静，以平和的心态处理好它。2)分析原因-自我反思i.方案：进一步调查研究，虚心向领导，同事请教，使方案更完善、符合实际、具有可行性，争取得到采纳。ii.领导对我产生了误会，在适当时机，主动向领导汇报思想、沟通情况，争取领导的批评教育、帮助指导。3)不会因此影响自己的工作积极性，i.努力工作，不断地完善和提高自己ii.多与领导沟通交流22.对学生很严格，家长有怨言1)冷静-通过与家长沟通和深刻的自我反思-原因i.压力大，学生紧张，成绩不理想ii.负担重，么有课余时间2)耐心解释。23.板书丑：1)爱岗敬业，基本要求2)师无小节，处处皆表率。3)认真练字4)学校的角度，组织粉笔字的培训、教师粉笔字评比等活动24.同学课上看小说1)本着影响最小化的原则对其提醒，使其认真听课。保证课堂的顺利进行。2)课下我会找到这个学生进行谈话i.让他认识到上课要认真听讲ii.对于我上课的意见，提高教学的趣味性iii.基础差，听不懂，及时为他补课，赶上进度。3)阅读兴趣。鼓励学生在课下进行关于小说的阅读和探讨，建立课外活动小组，发展兴趣特长。推荐具有教育意义的小说给他们进行阅读。25.教师不健康的心理是导致学生心理不健康的原因之一1)教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的i.心理积极、健康的教师，班级中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生心情愉快ii.情绪紧张、烦躁、抑郁的教师，形成一种紧张与压抑的气氛，使学生惶恐不安。iii.不适宜教育行为伤害自尊心、自信心，丧失学习兴趣和积极性，不能健康发展。2)家庭的原因、同伴的影响或者自身的某些原因，对学生的心理进行辅导的时候，要全方面地进行分析，预防与防治相结合，培养学生健康的心理。3)关注、提高教师的心理素质26.学生打架1)制止打人行为2)查明原因：i.互相道歉重归于好ii.适当批评3)主题班会——良好同学关系的重要性。27.老师上课摔倒1)保持镇定，不能因此影响到上课情绪；2)检查身体受伤是否严重i.如果出现骨折等问题，应让其他老师代课，自己立即就医；ii.皮外伤，可通过幽默语言，将学生的注意力吸引到课堂上来，化解尴尬；3)原因：i.讲课同时，注意脚下ii.地面损坏，报学校有关部门，让其进行修理，避免学生出现摔倒情况。iii.身体原因，引起重视。28.学生在校打闹不遵守纪律，家长态度不明确，如果你是班主任1)了解学生打闹的原因，对症下药，培养兴趣；2)调动学生的学习积极性，帮助其融入集体中；3)了解家长不配合的原因，积极与家长沟通；我还有一些资料：网上都能找到教案百度文库看看就行感谢看到这里，要自信，这么努力的你是能顺利通过哒~