Revision of imperfect and present tenses for descriptions of then and now Week 10 What school is like: Talking about school rules and problems Using phrases followed by the infinitive tener que, hay que, se debe, está prohibido, no se permite Decoding unfamiliar language ¿Cuáles son las normas de tu instituto? Está prohibido usar el móvil en clase. Creo que es justo. Week 11 School activities: Talking plans for a school exchange Using the near future tense Asking and answering questions Vas a llegar el martes a las tres… El primer día vamos a comer juntos… Va a ser guay. Week 12 What school is like: Talking about activities and achievements Desde hace + present tense Using direct object pronouns Understanding time expressions: past, present, future Me chiflan las marciales y soy miembro del club de taekwondo en mi instituto. Practico el taekwondo desde hace nueve años. Year 10 Spring Term Theme and topic Grammar coverage Skills coverage Vocabulary (examples) Theme: Identity and Culture Week 1 Who am I?: Talking about socialising and family Possessive adjectives Present tense Stem changing verbs (e.g. poder, querer) Using verbs in the present tense Pronouncing words correctly Chateo con mis amigos. El marido de mi abuela es mi abuelo. Week 1 Who am I?: Describing people Using adjectival agreement Listening for synonyms and negatives Mi madre es estadounidense. Tiene los ojos azules y el pelo rubio. Creo que Juan es bastante serio. Sí, estoy de acuerdo. Week 2 Daily life: Talking about social networks Using para with infinitives Extending responses by referring to others ¿Qué aplicaciones usas? Uso para contactar con mi familia. Me gusta porque es fácil de usar. Week 3 Who am I?: Making arrangements Using the present continuous Improvising dialogues Hola (Víctor). ¿Qué estás haciendo? No mucho. Estoy escuchando música. ¿Por qué?
¿Quieres salir conmigo? No puedo porque tengo que visitar a… Week 4 Daily life, Cultural life: Talking about reading preferences Using a range of connectives Recognising similar ideas expressed differently Me gusta leer revistas y biografías. Leo revistas muy a menudo y biografías de vez en cuando. Leer en formato digital protege el planeta, ya que no malgastas papel. Week 5 Who am I?: Describing people Using ser and estar Understanding more detailed descriptions Es delgado y moreno y tiene los dientes prominentes. Es idealista. En la imagen está sonriendo. Week 6 Who am I?: Talking friends and family a range of relationship verbs Personal ‘a’ Referring to the present and past ¿Te llevas bien con tu madre? Sí, me llevo bien con mi madre porque es generosa y me apoya siempre. Year 10 Spring Term Theme and Topic Grammar coverage Skills coverage Vocabulary (examples) Identity and culture Week 7 Who am I?, Cultural life: Talking about free time activities Using stem-changing verbs (e.g. jugar) Después del instituto al ajedrez y cuando tengo tiempo hago gimnasia. Gasto mi paga en videojuegos y revistas. Week 7 Cultural life: Talking TV programmes and films Definite and indefinite articles: un/una/el/la Using adjectives of nationality Me gustan los concursos porque son entretenidos. Mi actor favorito es el mexicano Gael García Bernal. Week 8 Who am I?, Cultural life: Talking about what you usually do Using soler + infinitive Using direct object pronouns Identifying correct statements in a text ¿Cuándo sueles escuchar música? Suelo escucharla por la noche. Week 9 Cultural life: Talking about sports Using ya and todavía with the imperfect and present Listening for different tenses Cuando era más joven jugaba al balonmano pero ya no juego. Soy miembro de…