Who’s…? - Batuketak irakurri eta egitea. - AB, p.3, Act 4: Batuketak irakurri eta dagokion emaitzarekin lotzea. Binaka zuzendu dezatela eta gero taldean. IU Ban HLK/MK Saioaren amaiera - Ikasgelako ekintza eta objektu ezagunak erabilita jarraibideak eman. Please erabiltzen denetan baino ez dituzte egingo. - HAUTAZKOA: TB, p.220 (p.5). Extra activity 1: Colour game. - HAUTAZKOA: TB, p.220 (p.5). Extra activity 2: Sums bingo. AU AU/IU AU TH TH TH HLK HLK HLK/MK TB Koloredun txartelak (hitza) Hamabi batuketa erraz 1- 10 1. unitatea: Hello game! 3. saioa, PB 6. orrialdea eta AB 4. orrialdea Helburua: Alfabetoko hitzak antzeman eta izendatzea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Indargarria- Hedapena Saioaren hasiera - Berrikusi koloreak, ekintzak eta preposizioak. - Koloreen eta ekintzen hiztegia eta ezagutzen dituzten leku-preposizioak erabilita jarraibideak ematea. AU TH HLK/MK Flashcards: colours Word cards CD-ROM: Unit 1 Songs Saioaren garapena - Ahozkoan koloreak, ekintzak eta preposizioak antzematea. - PB, p.6, Act 5. CD1, 05: CDa entzun eta hizkiak seinalatzea. - AB, p.4, Act 5, CD 1, 07: CDa entzun eta hizki bakoitza adierazitako kolorearekin markatzea. AU AU/AA Ban Ban HLK HLK PB AB
- Ahozkoan, etxeko objektuen kokapena antzematea. - Etxeko altzarien izenak idaztea. bat trazatzea. Binaka zuzendu, CDa berriro entzun eta taldean zuzendu dezatela. - AB, p.24, Act 2: Binaka, marrazkiari dagozkion hitzekin hitz gurutzatuak osatzea. IA Bin HLK Saioaren amaiera - Hasi katea: In my bedroom I’ve got a lamp. Txandaka, kateari elementu gehiago erantsi eta aurrekoak ere errepikatu. - HAUTAZKOA: TB, p.223 (p.26). Extra activity 1: Anagrams. - HAUTAZKOA: TB, p.224 (p.26). Extra activity 2: Action song. AA/AU IU/IA/AU AA TH Bin TH HLK HLK HLK TB 4. unitatea: At home. 2. saioa, PB 27. orrialdea eta AB 25. orrialdea Helburuak: Etxeko altzarien kokapenaren inguruan hitz egitea. Leku-preposizioak erabiltzea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - berrikustea. - Etxeko objektuen word cardak ikasgelatik itsatsi eta horien kokapenaren inguruko esaldiak esan. Egia bada T idatziko dute eta F ez bada. Taldean zuzendu dezatela. Akatsak zuzentzea. AU/IA Ban TH HLK/ MK Flashcards: household objects Saioaren - Ahozkoan, - PB, p.27, Act 3. CD 1, 51: Marrazkia aztertu eta IU/AU/AA Ban HLK/AK preposizioak
1-4 unitateen berrikuspena. 7. saioa, PB 32. orrialdea eta AB 30. orrialdea Helburuak: 1-4 unitateetako hiztegia eta egiturak berrikustea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - 1-4 unitateen hiztegia berrikustea - Alfabetoa berrikusteko zenbat ikasleren izenak letreiatu. AA TH HLK Interactive DVD: Stella’s Room, Quiz 1 Saioaren garapena - Ahozko informazioa ulertzea. - Ahozkoaren adierazpena lantzea. - Zenbakiak eta koloreak idaztea. - Ahozkoan, etxea eta ikastetxeari buruzko ulertzea. - PB, p.32, Act 1. CD 2, 10: CDa entzun eta une bakoitzean mintzagaia den marrazkiaren zenbakia esatea. - PB, p. 32, Act 2: Binaka, bi marrazkien arteko zazpi ezberdintasunak antzematea. - AB, p.30, Act 1: Laukizuzen bakoitzari dagokion kolore eta zenbakia bilatu eta osatzea. - AB, p. 30, Act 2. CD 2, 11: CDa entzun eta marrazkiarekin bat datorren esaldiaren zenbakia laukitxo bakoitzean idaztea. Binaka zuzendu, CDa berriro entzun eta taldean zuzendu dezatela. AU IU IU/AA AU/IA Ban Bin Ban Ban HLK HLK HLK HLK PB AB 2. CDa Saioaren amaiera - Familiaren argazkia erakutsi eta komentatzea. Hurrengo eskolarako euren familiaren argazki bat ekartzeko eskatu. AU TH HLK TB
- Present continuous aldian entzundako esaldiak ulertzea. Saioaren amaiera - Txandaka, mimika bidez ekintza bat antzeztea. Esaldi osoa esanda asma dezatela. - HAUTAZKOA: TB, p.225 (p.36). Extra activity 1: Match the words. - HAUTAZKOA: TB, p.225 (p.36). Extra activity 2: Draw and write. AA IU IU/IA TH TH Ban HLK HLK HLK 5. unitatea: Meet my family. 4. saioa, PB 37. orrialdea eta AB 35. orrialdea Helburuak: Abestia kantatzea. Present continuous aldian hitz egitea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - Ekintzak berrikustea. - Eskatu ikasle bati mimika bidez ekintza bat antzezteko eta esan He isn’t …ing …. He’s… Ikasleek osa dezatela esaldia. AA TH HLK CD-ROM: Unit 5 Songs Interactive Saioaren garapena - Present continuous aldian esandako ekintzak ulertzea. - Cambridge - PB, p.37, Act 7. CD 2, 17: CDa entzun eta pertsonaiak seinalatzea. Berriz entzun eta errepika dezatela. - PB, p.37, Act 8: Binaka, txandaka, abestiaren letrari buruzko galderak egin eta erantzutea. AU/AA AA/AU AU Ban TH Bin Ban HLK HLK HLK PB AB 2. CDa
Portfolio, p.10 duten hitzak antzematea. - Present continuous aldian galdetu eta erantzutea. - Present continuous aldian ekintzak irakurtzea. bokal egokiekin osatzea. Taldean zuzendu dezatela. - PB, p.38, Act 10: Binaka, txandaka, marrazkiei buruzko galderak egin eta erantzutea. - AB, p.36, Act 9: Esaldiak irakurri eta beste zutabetik dagokion elementuarekin osatzea. Binaka zuzendu dezatela eta gero taldean, ekintzak keinuekin antzeztuta. AA/AU IU/IA Ban Bin Ban TH HLK HLK 2. CDa Saioaren amaiera - Saio hasierako errima errepikatzea. Aukeratu sei ikasle eta esleitu ama, aita eta neba-arreba rolak eta banatu daitezela gelatik. Errima errepikatu eta suertatzen denean bakoitza seinalatzea. - HAUTAZKOA: TB, p.225 (p.38). Extra activity 1: Odd one out. - HAUTAZKOA: TB, p.225 (p.38). Extra activity 2: Egg and spoon race. AA IU /AA AU TH Bin TH HLK HLK HLK Hamar ping pong pilota Hamar te koilara 5. unitatea: Meet my family. 6. saioa, PB 39. orrialdea eta AB 37. orrialdea Helburuak: Istorioa irakurri eta entzutea. Unitateko hiztegia berrikustea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - Ekintzak berrikustea. - Eskatu ikasle bati mimika bidez ekintza bat antzezteko. Esan He/She is…Adostasuna edo desadostasuna ager dezatela eta kide batek zuzen AA TH HLK
p.98) Reinforcement Worksheet 2 (TRP, p. 44, 46) entzun eta idaztea. - Ahozkoan, adostasun eta desadostasuna adieraztea. - Animalien inguruko gustuak idaztea. - PB, p.50, Act 6. CD 2, 44: CDa entzun eta errepikatzea. - AB, p.48, Act 5: Euren animalia gogokoena marraztu eta esaldia osatzea. Lauko taldeetan, elkarri marrazkiak erakutsi eta, txandaka, euren animalia gogokoena zein den galdetu eta adostasuna edo desadostasuna agertzea. AU/AA IA/AU/AA Ban TH Ban TT HLK HLK/ZK Saioaren amaiera - Gelako kontrako muturretan kate bana hastea: Let’s go to the zoo. We can see…/ Let’s go to the farm. We can see…Ikasle bakoitzak elementu berri txertatu eta aurrekoa errepika dezala. - HAUTAZKOA: TB, p.227 (p.50). Extra activity 1: I like horses. So do I. - HAUTAZKOA: TB, p.227 (p.50). Extra activity 2: Guessing game. AU/AA IU AU/AA TH Bin TH/TT HLK HLK HLK Photocopiable Activity 7 (TB, p.207) Artaziak 7. unitatea: At the farm. 4. saioa, PB 51. orrialdea eta AB 49. orrialdea Helburuak: Chanta errezitatzea. Zaletasunen inguruan hitz egitea. Adostasuna eta desadostasuna adieraztea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak
Saioaren amaiera - Hasi katea: In the town there are… eta ausazko ordenan zenbait ikasle seinalatzea. Elementu berri bana txertatu eta aurrekoa errepikatzea. - HAUTAZKOA: TB, p.228 (p.57). Extra activity 1: How many? - HAUTAZKOA: TB, p.228 (p.57). Extra activity 2: Corner game. AU/AA IU/IA AU TH Ban Bin TH HLK HLK HLK Esaldidun horma-irudia (TB, p.122) 8. unitatea: My town. 3. saioa, PB 58. orrialdea eta AB 56. orrialdea Helburua: Leku baten kokapenari buruzko galderak egin eta erantzutea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - berrikustea. - Leku preposizio berriak aurkeztea. - Ekintza ezagunak, ikasgelako objektuak eta erabilita jarraibideak ematea. - Preposizioak irakasteko zenbait ikasleri kokapen zehatzak adierazi: behind, in front of, between, next to. AU AU TH TH HLK/ZK HLK/ZK CD-ROM: Unit 8 Magic square CD-ROM: Unit 8 Dictionary Saioaren garapena - Ahozkoan zenbakiak eta koloreak antzematea. - AB, p.56, Act 5. CD 3, 09: CDa entzun eta mahai gainean beharko dituzten koloreak prestatzea. Berriz entzun eta izar bakoitza adierazitako kolorean markatzea. Binaka zuzendu, CDa entzun eta taldean zuzentzea. Izarrak margotzea. - PB, p.58, Act 5. CD 3, 10: CDaren narrazio atala AU Ban HLK PB AB 3. CDa preposizioak
music room 9 Song Worksheet (TRP, p. 56, 61) - Have got egituradun galderak egin eta erantzutea. - PB, p.67, Act 8: Talde txikietan, have got egitura erabilita galderak egin eta erantzuteko txandakatzea. Saioaren amaiera - Abestia errepikatu eta antzeztea. - HAUTAZKOA: TB, p.229 (p.67). Extra activity 1: Spelling bee. - HAUTAZKOA: TB, p.229 (p.67). Extra activity 2: Anagram game. AA AU/AA/IU IA TH TH Ban HLK HLK HLK Flashcards: Clothes Marrazkiak (ikusi TB, p.142) edo Kid’s Box 1eko flashcardak Word cards 9. unitatea: Our Clothes. 5. saioa, PB 68. orrialdea eta AB 66. orrialdea Helburuak: /s/ eta /ʃ/ hotsak kontrastatzea Chant bat ikastea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - Janzkiak berrikustea. - Erakutsi flashcardak astiro. Izenda ditzatela. AA TH HLK/AK Flashcards: Clothes Marrazkiak (ikusi TB, p.144) CD-ROM: Unit 9 Maze Saioaren garapena - /ʃ/ hotsa antzeman eta ahoskatzea. - PB, p.68, Act 9. CD 3, 29: Aurkeztu seven, sheep eta shop ikasgaian lantzeko hotsak azpimarratuta. CDa entzun, seinalatu eta errepikatzea. Guztiek elkarrekin, taldeka eta binaka errezitatzea. AU/AA/IU Ban Bin TH HLK PB AB
kirolak, arropa eta koloreak antzematea. Binaka zuzendu, CDa berriro entzun eta taldean zuzendu dezatela. Margotzea. Saioaren amaiera -Banatu flashcardak gelatik eta ausazko ordenan izendatzea. Seinala ditzatela. - HAUTAZKOA: TB, p.230 (p.72). Extra activity 1: How do you spell it? - HAUTAZKOA: TB, p.230 (p.72). Extra activity 2: Slap the sports and the hobbies. AU IA/AA AU TH Bin TH TH HLK HLK HLK Bi egunkari 10. unitatea: Our hobbies. 2. saioa, PB 73. orrialdea eta AB 71. orrialdea Helburuak: Kirol eta zaletasunen ingurukoak irakurri eta hitz egitea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - Kirolak eta zaletasunak berrikustea. - Flashcard bat aukeratu. Zein den asma dezatela. Asmatzen duenak hurrengoa aukeratuko du eta jarduerarekin jarrai dezatela. AA TH HLK Flashcards: Kid’s Box 1eko Hobbies; actions. Argazki kameraren marrazkia Word cards CD-ROM: Unit 10 Spinning Saioaren garapena - Ahozkoan kirolen deskribapenak ulertzea. - Kirolak eta - PB, p.73, Act 3. CD 3, 39: CDa entzun eta seinalatzea eta une bakoitzean mintzagaia den kirolaren zenbakia izendatzea. Berriz entzun eta binaka zuzentzea. Berriro entzun eta taldean zuzendu dezatela. AU Ban HLK PB AB
10. unitatea: Our hobbies. 4. saioa, PB 75. orrialdea eta AB 73. orrialdea Helburuak: Abestia kantatzea. Zaletasunen inguruan hitz egitea. Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - Jarduerak berrikustea. - Esan I’m thinking of a sport or hobby. It’s something I love doing. Asma dezatela zein den. Errepikatu like/don’t like erabilita. AU/AA TH HLK Flashcards: Kid’s Box 1eko Hobbies; actions Marrazkiak (ikusi TB, p.158) Word cards CD-ROM: Unit 10 Songs Interactive DVD: The music room 10 Song Worksheet (TRP, p. 62, 67) Saioaren garapena - Abestia kantatzea. - Gustu eta zaletasunei buruzko galderak egin eta erantzutea. - Cambridge English Starter azterketa lantzea. - PB, p.75, Act 6. CD 3, 42: CDa entzutea, ikurren esanahia pentsatu eta binaka zuzentzea. Berriz entzun eta pertsonaiak eta jarduerak seinalatzea. CDa entzun eta errepikatzea. Bi taldetan banatu ikasleak. Talde bakoitzak rol bat hartu eta abestia kantatzea. - PB, p.75, Act 7: Binaka, eredua jarraituta eta txandaka abestiko pertsonaiei buruzko galderak egin eta erantzutea. - AB, p.73, Act 7 (Starter Reading and Writing): Marrazkia aztertu eta esaldiak irakurtzea. Egia diren ala ez diren adieraztea, kasuan kasuko. Euren liburuak alderatzea. AU/AA/IU AU/AA AU/AA Ban TH TT Bin Ban Bin HLK HLK HLK PB AB 3. CDa
Etapa Jardueren helburuak Jarduerak Trebetasunak Elkarreragina Konpetentziak Materialak Saioaren hasiera - Landare, zuhaitz eta animalien kontzeptuak berrikustea. Erakutsi argazkiak eta flashcardak eta asma dezatela zer duen komunean irudi multzo bakoitzak. AA TH HLK Flashcards: food Landare eta zuhaitzen argazkiak CD-ROM: Unit 11 Searchlight Saioaren garapena - Ahoz elikagaiak eta euren jatorria adieraztea. - Elikagaiei buruzkoak entzun eta jatorria antzematea. - Elikagaien jatorriari buruzkoak irakurri eta idaztea. - PB, p.84, Act 1.: Irudia aztertu, elikagaiak irakurtzea. Erantzun dezatela nondik datorren elikagai bakoitza. - PB, p.84, Act 2 CD 3, 03: CDa entzun eta txarto dauden esaldiak zuzentzea. - AB, p.82, Act 1 CD 3, 04: Laukiko AU/AA/IU AU AU IU/IA TH Ban Ban TH Ban HLK/ZK HLK/ZK HLK/ZK HLK/ZK PB AB 3. CDa