zhufy/xquad_split huggingface dataset:
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: การคว่ำบาตร, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การนั่งประท้วง, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร ล้วนทำให้เป็นการยากต่ออะไร
คำตอบ: สำหรับระบบที่จะทำงาน
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: บอกวิธีที่องค์กรพลาวแชร์สใช้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวมาหนึ่งวิธี
คำตอบ: ใส่กุญแจประตูใหญ่
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: บอกอีกวิธีที่องค์กรพลาวแชร์สใช้ปิดชั่วคราว
คำตอบ: ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: บราวน์ลีระบุว่าบางครั้งบุคคลประพฤติแบบไหนเพื่อให้ประเด็นของคนเหล่านั้นได้รับความสนใจ
คำตอบ: การบีบบังคับอย่างจำกัด
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: เมื่อคนกลุ่มใหญ่คว่ำบาตรระบบหรือไม่จ่ายภาษี สิ่งเหล่านั้นจะได้รับการพิจารณาหรือ
คำตอบ: การบีบบังคับ
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: การขัดขืนประเภทหนึ่งที่กระทำต่อรัฐบาลกลางคืออะไร
คำตอบ: การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: ผลข้างเคียงใดของการประท้วงประเภทนี้ไม่พึงปรารถนา
คำตอบ: ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: การประท้วงเหล่านี้มีเป้าหมายอะไร
คำตอบ: นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา
บางรูปแบบของอารยะขัดขืน อย่างเช่น การคว่ำบาตรอย่างผิดกฎหมาย, การปฎิเสธไม่ยอมจ่ายภาษี, การหลบหนีการเกณฑ์ทหาร, การโจมตีด้วยการปฏิเสธการให้บริการแบบกระจาย, และการนั่งประท้วง, ทำให้เป็นการยาก สำหรับระบบที่จะทำงาน วิธีการเหล่านี้อาจถูกพิจารณาว่าเป็น การบีบบังคับ บราวน์ลีบันทึกไว้ว่า แม้ว่าอารยะขัดขืนจะใช้เพื่อเป้าหมายที่มีมโนธรรมเพื่อให้เกิดบทสนทนาที่มีคุณธรรมได้อย่างจำกัด ก็ยังมีความจำเป็นที่จะต้องใช้ การบีบบังคับอย่างจำกัด เพื่อ นำประเด็นของพวกเขาเข้าสู่โต๊ะเจรจา องค์กรพลาวแชร์สได้ปิดจีซีเอสบีไวโฮปายลงชั่วคราวด้วยการ ใส่กุญแจประตูใหญ่ และ ใช้เคียวเจาะโดมขนาดใหญ่ที่คลุมจานดาวเทียมสองจานไปหนึ่งโดม

คำถาม: คุณจะสามารถประท้วงบริษัทใหญ่ในแบบอหิงสาได้อย่างไร
คำตอบ: ใส่กุญแจประตูใหญ่
บางคนที่กระทำอารยะขัดขืนรู้สึกว่าเป็นภาระหน้าที่ของพวกเขาที่จะยอมรับ การลงโทษ เพราะ พวกเขาเชื่อในความถูกต้องของสัญญาประชาคม ซึ่งได้ถูกจัดให้มีขึ้นเพื่อผูกมัดทุกคนให้ปฏิบัติตามกฎหมายที่รัฐบาลซึ่งมีมาตรฐานความชอบธรรมระดับหนึ่งได้สถาปนาไว้ มิฉะนั้นจะได้รับบทลงโทษตามที่กฎหมายกำหนด คนอื่น ๆ ที่กระทำอารยะขัดขืนแต่ต้องการให้มีรัฐบาลอยู่ยังคงไม่เชื่อในความชอบธรรมของบางรัฐบาล หรือไม่เชื่อใน ความชอบธรรมของบางกฎหมาย ที่รัฐบาลนั้น ๆ ได้ตราไว้ และอารยะขัดขืนประเภทอื่นอย่าง อนาธิปไตย, ไม่เชื่อในความชอบธรรมของรัฐบาลใดทั้งสิ้นจึงไม่เห็นความจำเป็นที่จะต้องไปยอมรับการลงโทษสำหรับการฝ่าฝืนกฎหมายอาญาในลักษณะที่ ไม่ละเมิดสิทธิ์ของผู้อื่น

คำถาม: ผู้คนที่กระทำอารยะขัดขืนบางคนรู้สึกว่าจำเป็นจะต้องยอมรับอะไร
คำตอบ: การลงโทษ
บางคนที่กระทำอารยะขัดขืนรู้สึกว่าเป็นภาระหน้าที่ของพวกเขาที่จะยอมรับ การลงโทษ เพราะ พวกเขาเชื่อในความถูกต้องของสัญญาประชาคม ซึ่งได้ถูกจัดให้มีขึ้นเพื่อผูกมัดทุกคนให้ปฏิบัติตามกฎหมายที่รัฐบาลซึ่งมีมาตรฐานความชอบธรรมระดับหนึ่งได้สถาปนาไว้ มิฉะนั้นจะได้รับบทลงโทษตามที่กฎหมายกำหนด คนอื่น ๆ ที่กระทำอารยะขัดขืนแต่ต้องการให้มีรัฐบาลอยู่ยังคงไม่เชื่อในความชอบธรรมของบางรัฐบาล หรือไม่เชื่อใน ความชอบธรรมของบางกฎหมาย ที่รัฐบาลนั้น ๆ ได้ตราไว้ และอารยะขัดขืนประเภทอื่นอย่าง อนาธิปไตย, ไม่เชื่อในความชอบธรรมของรัฐบาลใดทั้งสิ้นจึงไม่เห็นความจำเป็นที่จะต้องไปยอมรับการลงโทษสำหรับการฝ่าฝืนกฎหมายอาญาในลักษณะที่ ไม่ละเมิดสิทธิ์ของผู้อื่น

คำถาม: ทำไมจึงจำเป็นจะต้องยอมรับการลงโทษ
คำตอบ: พวกเขาเชื่อในความถูกต้องของสัญญาประชาคม
บางคนที่กระทำอารยะขัดขืนรู้สึกว่าเป็นภาระหน้าที่ของพวกเขาที่จะยอมรับ การลงโทษ เพราะ พวกเขาเชื่อในความถูกต้องของสัญญาประชาคม ซึ่งได้ถูกจัดให้มีขึ้นเพื่อผูกมัดทุกคนให้ปฏิบัติตามกฎหมายที่รัฐบาลซึ่งมีมาตรฐานความชอบธรรมระดับหนึ่งได้สถาปนาไว้ มิฉะนั้นจะได้รับบทลงโทษตามที่กฎหมายกำหนด คนอื่น ๆ ที่กระทำอารยะขัดขืนแต่ต้องการให้มีรัฐบาลอยู่ยังคงไม่เชื่อในความชอบธรรมของบางรัฐบาล หรือไม่เชื่อใน ความชอบธรรมของบางกฎหมาย ที่รัฐบาลนั้น ๆ ได้ตราไว้ และอารยะขัดขืนประเภทอื่นอย่าง อนาธิปไตย, ไม่เชื่อในความชอบธรรมของรัฐบาลใดทั้งสิ้นจึงไม่เห็นความจำเป็นที่จะต้องไปยอมรับการลงโทษสำหรับการฝ่าฝืนกฎหมายอาญาในลักษณะที่ ไม่ละเมิดสิทธิ์ของผู้อื่น

คำถาม: บางคนประท้วงอะไร
คำตอบ: ความชอบธรรมของบางกฎหมาย
บางคนที่กระทำอารยะขัดขืนรู้สึกว่าเป็นภาระหน้าที่ของพวกเขาที่จะยอมรับ การลงโทษ เพราะ พวกเขาเชื่อในความถูกต้องของสัญญาประชาคม ซึ่งได้ถูกจัดให้มีขึ้นเพื่อผูกมัดทุกคนให้ปฏิบัติตามกฎหมายที่รัฐบาลซึ่งมีมาตรฐานความชอบธรรมระดับหนึ่งได้สถาปนาไว้ มิฉะนั้นจะได้รับบทลงโทษตามที่กฎหมายกำหนด คนอื่น ๆ ที่กระทำอารยะขัดขืนแต่ต้องการให้มีรัฐบาลอยู่ยังคงไม่เชื่อในความชอบธรรมของบางรัฐบาล หรือไม่เชื่อใน ความชอบธรรมของบางกฎหมาย ที่รัฐบาลนั้น ๆ ได้ตราไว้ และอารยะขัดขืนประเภทอื่นอย่าง อนาธิปไตย, ไม่เชื่อในความชอบธรรมของรัฐบาลใดทั้งสิ้นจึงไม่เห็นความจำเป็นที่จะต้องไปยอมรับการลงโทษสำหรับการฝ่าฝืนกฎหมายอาญาในลักษณะที่ ไม่ละเมิดสิทธิ์ของผู้อื่น

คำถาม: กลุ่มที่ไม่เห็นด้วยกับรัฐบาลเลยเรียกว่าอะไร
คำตอบ: อนาธิปไตย
บางคนที่กระทำอารยะขัดขืนรู้สึกว่าเป็นภาระหน้าที่ของพวกเขาที่จะยอมรับ การลงโทษ เพราะ พวกเขาเชื่อในความถูกต้องของสัญญาประชาคม ซึ่งได้ถูกจัดให้มีขึ้นเพื่อผูกมัดทุกคนให้ปฏิบัติตามกฎหมายที่รัฐบาลซึ่งมีมาตรฐานความชอบธรรมระดับหนึ่งได้สถาปนาไว้ มิฉะนั้นจะได้รับบทลงโทษตามที่กฎหมายกำหนด คนอื่น ๆ ที่กระทำอารยะขัดขืนแต่ต้องการให้มีรัฐบาลอยู่ยังคงไม่เชื่อในความชอบธรรมของบางรัฐบาล หรือไม่เชื่อใน ความชอบธรรมของบางกฎหมาย ที่รัฐบาลนั้น ๆ ได้ตราไว้ และอารยะขัดขืนประเภทอื่นอย่าง อนาธิปไตย, ไม่เชื่อในความชอบธรรมของรัฐบาลใดทั้งสิ้นจึงไม่เห็นความจำเป็นที่จะต้องไปยอมรับการลงโทษสำหรับการฝ่าฝืนกฎหมายอาญาในลักษณะที่ ไม่ละเมิดสิทธิ์ของผู้อื่น

คำถาม: เพราะเหตุใดผู้นิยมอนาธิปไตยจึงไม่ต้องการรับการลงโทษ
คำตอบ: ไม่ละเมิดสิทธิ์ของผู้อื่น
ในบางการดำเนินคดีได้มีการเสนอให้ดำเนิน การต่อรองการรับสารภาพ ต่อผู้กระทำอารยะขัดขืน อย่างเช่นในกรณีของ แคมเดน 28 ซึ่งจำเลยได้รับการเสนอโอกาสให้รับสารภาพในหนึ่งความผิดทางอาญาเพื่อจะได้ ไม่ต้องถูกจำคุก ในบางสถานการณ์การจับกุมแบบหมู่ นักเคลื่อนไหวตัดสินใจใช้ยุทธวิธี ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เพื่อให้ทุกคนสามารถยอมรับผิดแบบมีข้อต่อรองอย่างเดียวกัน แต่นักเคลื่อนไหวบางคนเลือกที่จะ ยอมรับผิดบอด รับสารภาพโดยไม่ได้มีการต่อรองใด ๆ มหาตมะ คานธี รับสารภาพแล้วบอกต่อศาลว่า ผมมาที่นี่เพื่อ . . . เต็มใจรับการลงโทษสูงสุดที่สามารถลงโทษผมได้สำหรับสิ่งที่กฎหมายถือว่าเป็นอาชญากรรมที่ได้มีการไตร่ตรองไว้ก่อน แต่เป็นสิ่งที่ผมเห็นว่าเป็นหน้าที่สูงสุดสำหรับประชาชน

คำถาม: การลงโทษประเภทใดที่ในบางครั้งได้รับการเสนอให้แก่ผู้กระทำอารยะขัดขืน
คำตอบ: การต่อรองการรับสารภาพ
ในบางการดำเนินคดีได้มีการเสนอให้ดำเนิน การต่อรองการรับสารภาพ ต่อผู้กระทำอารยะขัดขืน อย่างเช่นในกรณีของ แคมเดน 28 ซึ่งจำเลยได้รับการเสนอโอกาสให้รับสารภาพในหนึ่งความผิดทางอาญาเพื่อจะได้ ไม่ต้องถูกจำคุก ในบางสถานการณ์การจับกุมแบบหมู่ นักเคลื่อนไหวตัดสินใจใช้ยุทธวิธี ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เพื่อให้ทุกคนสามารถยอมรับผิดแบบมีข้อต่อรองอย่างเดียวกัน แต่นักเคลื่อนไหวบางคนเลือกที่จะ ยอมรับผิดบอด รับสารภาพโดยไม่ได้มีการต่อรองใด ๆ มหาตมะ คานธี รับสารภาพแล้วบอกต่อศาลว่า ผมมาที่นี่เพื่อ . . . เต็มใจรับการลงโทษสูงสุดที่สามารถลงโทษผมได้สำหรับสิ่งที่กฎหมายถือว่าเป็นอาชญากรรมที่ได้มีการไตร่ตรองไว้ก่อน แต่เป็นสิ่งที่ผมเห็นว่าเป็นหน้าที่สูงสุดสำหรับประชาชน

คำถาม: เป้าหมายของการต่อรองการรับสารภาพตามปกติแล้วคืออะไร
คำตอบ: ไม่ต้องถูกจำคุก
ในบางการดำเนินคดีได้มีการเสนอให้ดำเนิน การต่อรองการรับสารภาพ ต่อผู้กระทำอารยะขัดขืน อย่างเช่นในกรณีของ แคมเดน 28 ซึ่งจำเลยได้รับการเสนอโอกาสให้รับสารภาพในหนึ่งความผิดทางอาญาเพื่อจะได้ ไม่ต้องถูกจำคุก ในบางสถานการณ์การจับกุมแบบหมู่ นักเคลื่อนไหวตัดสินใจใช้ยุทธวิธี ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เพื่อให้ทุกคนสามารถยอมรับผิดแบบมีข้อต่อรองอย่างเดียวกัน แต่นักเคลื่อนไหวบางคนเลือกที่จะ ยอมรับผิดบอด รับสารภาพโดยไม่ได้มีการต่อรองใด ๆ มหาตมะ คานธี รับสารภาพแล้วบอกต่อศาลว่า ผมมาที่นี่เพื่อ . . . เต็มใจรับการลงโทษสูงสุดที่สามารถลงโทษผมได้สำหรับสิ่งที่กฎหมายถือว่าเป็นอาชญากรรมที่ได้มีการไตร่ตรองไว้ก่อน แต่เป็นสิ่งที่ผมเห็นว่าเป็นหน้าที่สูงสุดสำหรับประชาชน

คำถาม: เมื่อมีผู้คนถูกจับหลายคน ยุทธวิธีที่มักใช้เพื่อต่อรองคืออะไร
คำตอบ: ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน
ในบางการดำเนินคดีได้มีการเสนอให้ดำเนิน การต่อรองการรับสารภาพ ต่อผู้กระทำอารยะขัดขืน อย่างเช่นในกรณีของ แคมเดน 28 ซึ่งจำเลยได้รับการเสนอโอกาสให้รับสารภาพในหนึ่งความผิดทางอาญาเพื่อจะได้ ไม่ต้องถูกจำคุก ในบางสถานการณ์การจับกุมแบบหมู่ นักเคลื่อนไหวตัดสินใจใช้ยุทธวิธี ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เพื่อให้ทุกคนสามารถยอมรับผิดแบบมีข้อต่อรองอย่างเดียวกัน แต่นักเคลื่อนไหวบางคนเลือกที่จะ ยอมรับผิดบอด รับสารภาพโดยไม่ได้มีการต่อรองใด ๆ มหาตมะ คานธี รับสารภาพแล้วบอกต่อศาลว่า ผมมาที่นี่เพื่อ . . . เต็มใจรับการลงโทษสูงสุดที่สามารถลงโทษผมได้สำหรับสิ่งที่กฎหมายถือว่าเป็นอาชญากรรมที่ได้มีการไตร่ตรองไว้ก่อน แต่เป็นสิ่งที่ผมเห็นว่าเป็นหน้าที่สูงสุดสำหรับประชาชน

คำถาม: ในบางครั้งมีการนำการสารภาพประเภทใดมาใช้เพื่อแสดงการขัดขืน
คำตอบ: ยอมรับผิดบอด
ในบางการดำเนินคดีได้มีการเสนอให้ดำเนิน การต่อรองการรับสารภาพ ต่อผู้กระทำอารยะขัดขืน อย่างเช่นในกรณีของ แคมเดน 28 ซึ่งจำเลยได้รับการเสนอโอกาสให้รับสารภาพในหนึ่งความผิดทางอาญาเพื่อจะได้ ไม่ต้องถูกจำคุก ในบางสถานการณ์การจับกุมแบบหมู่ นักเคลื่อนไหวตัดสินใจใช้ยุทธวิธี ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เพื่อให้ทุกคนสามารถยอมรับผิดแบบมีข้อต่อรองอย่างเดียวกัน แต่นักเคลื่อนไหวบางคนเลือกที่จะ ยอมรับผิดบอด รับสารภาพโดยไม่ได้มีการต่อรองใด ๆ มหาตมะ คานธี รับสารภาพแล้วบอกต่อศาลว่า ผมมาที่นี่เพื่อ . . . เต็มใจรับการลงโทษสูงสุดที่สามารถลงโทษผมได้สำหรับสิ่งที่กฎหมายถือว่าเป็นอาชญากรรมที่ได้มีการไตร่ตรองไว้ก่อน แต่เป็นสิ่งที่ผมเห็นว่าเป็นหน้าที่สูงสุดสำหรับประชาชน

คำถาม: ชาวอินเดียผู้มีชื่อเสียงรายใดรับสารภาพเพื่อขอความเมตตาจากศาล
คำตอบ: มหาตมะ คานธี
การก่อสร้าง คือกระบวนการก่อสร้างอาคารหรือโครงสร้างพื้นฐาน การก่อสร้างแตกต่างจากการผลิตตรงที่ ตามปกติแล้ว การผลิต จะเกี่ยวข้องกับการผลิตสิ่งของเหมือน ๆ กันจำนวนมาก โดยไม่มีผู้ซื้อที่กำหนดไว้ ในขณะที่การก่อสร้างนั้นตามปกติแล้วจะเกิดขึ้นบนพื้นที่ เพื่อ ลูกค้าซึ่งเป็นที่ทราบแล้ว อุตสาหกรรมการก่อสร้างมีสัดส่วน หกถึงเก้าเปอร์เซ็นต์ ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศที่พัฒนาแล้ว การก่อสร้างเริ่มต้นด้วย การวางแผน, การออกแบบ [ต้องการการอ้างอิง], และการเงิน ซึ่งจะดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งโครงการได้รับการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์พร้อมใช้งาน

คำถาม: การก่อสร้างอาคารหรือโครงสร้างพื้นฐานมีกระบวนอย่างไร
คำตอบ: การก่อสร้าง
การก่อสร้าง คือกระบวนการก่อสร้างอาคารหรือโครงสร้างพื้นฐาน การก่อสร้างแตกต่างจากการผลิตตรงที่ ตามปกติแล้ว การผลิต จะเกี่ยวข้องกับการผลิตสิ่งของเหมือน ๆ กันจำนวนมาก โดยไม่มีผู้ซื้อที่กำหนดไว้ ในขณะที่การก่อสร้างนั้นตามปกติแล้วจะเกิดขึ้นบนพื้นที่ เพื่อ ลูกค้าซึ่งเป็นที่ทราบแล้ว อุตสาหกรรมการก่อสร้างมีสัดส่วน หกถึงเก้าเปอร์เซ็นต์ ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศที่พัฒนาแล้ว การก่อสร้างเริ่มต้นด้วย การวางแผน, การออกแบบ [ต้องการการอ้างอิง], และการเงิน ซึ่งจะดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งโครงการได้รับการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์พร้อมใช้งาน

คำถาม: ตามปกติแล้วสิ่งใดเกี่ยวข้องกับการผลิตสิ่งของเหมือน ๆ กันจำนวนมากโดยไม่ได้มีผู้ซื้อที่กำหนด
คำตอบ: การผลิต
การก่อสร้าง คือกระบวนการก่อสร้างอาคารหรือโครงสร้างพื้นฐาน การก่อสร้างแตกต่างจากการผลิตตรงที่ ตามปกติแล้ว การผลิต จะเกี่ยวข้องกับการผลิตสิ่งของเหมือน ๆ กันจำนวนมาก โดยไม่มีผู้ซื้อที่กำหนดไว้ ในขณะที่การก่อสร้างนั้นตามปกติแล้วจะเกิดขึ้นบนพื้นที่ เพื่อ ลูกค้าซึ่งเป็นที่ทราบแล้ว อุตสาหกรรมการก่อสร้างมีสัดส่วน หกถึงเก้าเปอร์เซ็นต์ ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศที่พัฒนาแล้ว การก่อสร้างเริ่มต้นด้วย การวางแผน, การออกแบบ [ต้องการการอ้างอิง], และการเงิน ซึ่งจะดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งโครงการได้รับการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์พร้อมใช้งาน

คำถาม: การก่อสร้างมีสัดส่วนเป็นกี่เปอร์เซ็นต์ในผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ
คำตอบ: หกถึงเก้าเปอร์เซ็นต์
การก่อสร้าง คือกระบวนการก่อสร้างอาคารหรือโครงสร้างพื้นฐาน การก่อสร้างแตกต่างจากการผลิตตรงที่ ตามปกติแล้ว การผลิต จะเกี่ยวข้องกับการผลิตสิ่งของเหมือน ๆ กันจำนวนมาก โดยไม่มีผู้ซื้อที่กำหนดไว้ ในขณะที่การก่อสร้างนั้นตามปกติแล้วจะเกิดขึ้นบนพื้นที่ เพื่อ ลูกค้าซึ่งเป็นที่ทราบแล้ว อุตสาหกรรมการก่อสร้างมีสัดส่วน หกถึงเก้าเปอร์เซ็นต์ ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศที่พัฒนาแล้ว การก่อสร้างเริ่มต้นด้วย การวางแผน, การออกแบบ [ต้องการการอ้างอิง], และการเงิน ซึ่งจะดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งโครงการได้รับการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์พร้อมใช้งาน

คำถาม: การก่อสร้างจะเกิดขึ้นได้ต้องมีอะไรสามสิ่ง
คำตอบ: การวางแผน, การออกแบบ [ต้องการการอ้างอิง], และการเงิน
การก่อสร้าง คือกระบวนการก่อสร้างอาคารหรือโครงสร้างพื้นฐาน การก่อสร้างแตกต่างจากการผลิตตรงที่ ตามปกติแล้ว การผลิต จะเกี่ยวข้องกับการผลิตสิ่งของเหมือน ๆ กันจำนวนมาก โดยไม่มีผู้ซื้อที่กำหนดไว้ ในขณะที่การก่อสร้างนั้นตามปกติแล้วจะเกิดขึ้นบนพื้นที่ เพื่อ ลูกค้าซึ่งเป็นที่ทราบแล้ว อุตสาหกรรมการก่อสร้างมีสัดส่วน หกถึงเก้าเปอร์เซ็นต์ ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศที่พัฒนาแล้ว การก่อสร้างเริ่มต้นด้วย การวางแผน, การออกแบบ [ต้องการการอ้างอิง], และการเงิน ซึ่งจะดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งโครงการได้รับการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์พร้อมใช้งาน

คำถาม: การก่อสร้างเกิดขึ้นบนพื้นที่เพื่อใคร
คำตอบ: ลูกค้าซึ่งเป็นที่ทราบแล้ว
เอนจิเนียริงนิวส์เรคคอร์ด (ENR) คือ นิตยสารการค้าสำหรับวงการก่อสร้าง ในแต่ละปี ENR จะรวบรวมข้อมูลมารายงานเกี่ยวกับขนาดของการออกแบบและบริษัทก่อสร้าง พวกเขาจัดพิมพ์รายชื่อบริษัทที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา (40 อันดับแรก) รวมไปจนถึงรายชื่อของบริษัทที่ใหญ่ที่สุดในโลก (250 อันดับแรก ตามปริมาณงานที่บริษัทเหล่านั้นกำลังทำอยู่ภายนอกประเทศตนเอง) ในปี 2014 ENR รวบรวมข้อมูลของเก้ากลุ่มตลาด แบ่งออกเป็น การขนส่ง, ปิโตรเลียม, การก่อสร้าง, พลังงาน, อุตสาหกรรม, น้ำ, การผลิต, การระบาย/ของเสีย, โทรคมนาคม, ของเสียอันตราย กับประเภทที่สิบสำหรับโครงการอื่น ๆ ในการรายงานเกี่ยวกับ 400 อันดับแรก พวกเขาใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ การขนส่ง, การระบาย, ของเสียอันตราย และน้ำ เพื่อจัดอันดับบริษัทเป็นผู้รับเหมาหนัก

คำถาม: เอนจิเนียริงนิวส์เรคคอร์ดคืออะไร
คำตอบ: นิตยสารการค้าสำหรับวงการก่อสร้าง
เอนจิเนียริงนิวส์เรคคอร์ด (ENR) คือ นิตยสารการค้าสำหรับวงการก่อสร้าง ในแต่ละปี ENR จะรวบรวมข้อมูลมารายงานเกี่ยวกับขนาดของการออกแบบและบริษัทก่อสร้าง พวกเขาจัดพิมพ์รายชื่อบริษัทที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา (40 อันดับแรก) รวมไปจนถึงรายชื่อของบริษัทที่ใหญ่ที่สุดในโลก (250 อันดับแรก ตามปริมาณงานที่บริษัทเหล่านั้นกำลังทำอยู่ภายนอกประเทศตนเอง) ในปี 2014 ENR รวบรวมข้อมูลของเก้ากลุ่มตลาด แบ่งออกเป็น การขนส่ง, ปิโตรเลียม, การก่อสร้าง, พลังงาน, อุตสาหกรรม, น้ำ, การผลิต, การระบาย/ของเสีย, โทรคมนาคม, ของเสียอันตราย กับประเภทที่สิบสำหรับโครงการอื่น ๆ ในการรายงานเกี่ยวกับ 400 อันดับแรก พวกเขาใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ การขนส่ง, การระบาย, ของเสียอันตราย และน้ำ เพื่อจัดอันดับบริษัทเป็นผู้รับเหมาหนัก

คำถาม: อะไรรวบรวมข้อมูลมารายงานเกี่ยวกับขนาดของการออกแบบและบริษัทก่อสร้าง
คำตอบ: เอนจิเนียริงนิวส์เรคคอร์ด (ENR)
เอนจิเนียริงนิวส์เรคคอร์ด (ENR) คือ นิตยสารการค้าสำหรับวงการก่อสร้าง ในแต่ละปี ENR จะรวบรวมข้อมูลมารายงานเกี่ยวกับขนาดของการออกแบบและบริษัทก่อสร้าง พวกเขาจัดพิมพ์รายชื่อบริษัทที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา (40 อันดับแรก) รวมไปจนถึงรายชื่อของบริษัทที่ใหญ่ที่สุดในโลก (250 อันดับแรก ตามปริมาณงานที่บริษัทเหล่านั้นกำลังทำอยู่ภายนอกประเทศตนเอง) ในปี 2014 ENR รวบรวมข้อมูลของเก้ากลุ่มตลาด แบ่งออกเป็น การขนส่ง, ปิโตรเลียม, การก่อสร้าง, พลังงาน, อุตสาหกรรม, น้ำ, การผลิต, การระบาย/ของเสีย, โทรคมนาคม, ของเสียอันตราย กับประเภทที่สิบสำหรับโครงการอื่น ๆ ในการรายงานเกี่ยวกับ 400 อันดับแรก พวกเขาใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ การขนส่ง, การระบาย, ของเสียอันตราย และน้ำ เพื่อจัดอันดับบริษัทเป็นผู้รับเหมาหนัก

คำถาม: ENR รวบรวมข้อมูลของเก้ากลุ่มตลาดในปีใด
คำตอบ: 2014
เอนจิเนียริงนิวส์เรคคอร์ด (ENR) คือ นิตยสารการค้าสำหรับวงการก่อสร้าง ในแต่ละปี ENR จะรวบรวมข้อมูลมารายงานเกี่ยวกับขนาดของการออกแบบและบริษัทก่อสร้าง พวกเขาจัดพิมพ์รายชื่อบริษัทที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา (40 อันดับแรก) รวมไปจนถึงรายชื่อของบริษัทที่ใหญ่ที่สุดในโลก (250 อันดับแรก ตามปริมาณงานที่บริษัทเหล่านั้นกำลังทำอยู่ภายนอกประเทศตนเอง) ในปี 2014 ENR รวบรวมข้อมูลของเก้ากลุ่มตลาด แบ่งออกเป็น การขนส่ง, ปิโตรเลียม, การก่อสร้าง, พลังงาน, อุตสาหกรรม, น้ำ, การผลิต, การระบาย/ของเสีย, โทรคมนาคม, ของเสียอันตราย กับประเภทที่สิบสำหรับโครงการอื่น ๆ ในการรายงานเกี่ยวกับ 400 อันดับแรก พวกเขาใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ การขนส่ง, การระบาย, ของเสียอันตราย และน้ำ เพื่อจัดอันดับบริษัทเป็นผู้รับเหมาหนัก

คำถาม: ENR ใช้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งใดในการจัดอันดับ 400 บริษัทแรกเป็นผู้รับเหมาหนัก
คำตอบ: การขนส่ง, การระบาย, ของเสียอันตราย และน้ำ
เดอะสแตนดาร์ดอินดัสเตรียลคลาสสิฟิเคชัน กับเดอะนิวเวอร์นอร์ธอเมริกันอินดัสตรีคลาสสิฟิเคชันซิสเต็ม มีระบบการจำแนกบริษัทที่ดำเนินการก่อสร้าง หรือมีส่วนร่วมในการก่อสร้าง เพื่อให้เห็นความแตกต่างระหว่างบริษัทต่าง ๆ ในกลุ่มนี้ บริษัทเหล่านั้นจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มย่อย: การก่อสร้างอาคาร, การก่อสร้างทางวิศวกรรมโยธาและการก่อสร้างหนัก, และผู้รับเหมาค้าพิเศษ ทั้งยังมีประเภทสำหรับ บริษัทรับเหมาก่อสร้าง (เช่น วิศวกรรม, สถาปัตยกรรม) และผู้บริหารการก่อสร้าง (บริษัทที่มีส่วนในการบริหารโครงการก่อสร้างโดยไม่มีความรับผิดชอบโดยตรงทางการเงินให้โครงการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์)

คำถาม: สามกลุ่มย่อยทางการก่อสร้างมีอะไรบ้าง
คำตอบ: การก่อสร้างอาคาร, การก่อสร้างทางวิศวกรรมโยธาและการก่อสร้างหนัก, และผู้รับเหมาค้าพิเศษ
เดอะสแตนดาร์ดอินดัสเตรียลคลาสสิฟิเคชัน กับเดอะนิวเวอร์นอร์ธอเมริกันอินดัสตรีคลาสสิฟิเคชันซิสเต็ม มีระบบการจำแนกบริษัทที่ดำเนินการก่อสร้าง หรือมีส่วนร่วมในการก่อสร้าง เพื่อให้เห็นความแตกต่างระหว่างบริษัทต่าง ๆ ในกลุ่มนี้ บริษัทเหล่านั้นจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มย่อย: การก่อสร้างอาคาร, การก่อสร้างทางวิศวกรรมโยธาและการก่อสร้างหนัก, และผู้รับเหมาค้าพิเศษ ทั้งยังมีประเภทสำหรับ บริษัทรับเหมาก่อสร้าง (เช่น วิศวกรรม, สถาปัตยกรรม) และผู้บริหารการก่อสร้าง (บริษัทที่มีส่วนในการบริหารโครงการก่อสร้างโดยไม่มีความรับผิดชอบโดยตรงทางการเงินให้โครงการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์)

คำถาม: มีประเภทอื่นไว้เพื่ออะไร
คำตอบ: บริษัทรับเหมาก่อสร้าง (เช่น วิศวกรรม, สถาปัตยกรรม) และผู้บริหารการก่อสร้าง
เดอะสแตนดาร์ดอินดัสเตรียลคลาสสิฟิเคชัน กับเดอะนิวเวอร์นอร์ธอเมริกันอินดัสตรีคลาสสิฟิเคชันซิสเต็ม มีระบบการจำแนกบริษัทที่ดำเนินการก่อสร้าง หรือมีส่วนร่วมในการก่อสร้าง เพื่อให้เห็นความแตกต่างระหว่างบริษัทต่าง ๆ ในกลุ่มนี้ บริษัทเหล่านั้นจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มย่อย: การก่อสร้างอาคาร, การก่อสร้างทางวิศวกรรมโยธาและการก่อสร้างหนัก, และผู้รับเหมาค้าพิเศษ ทั้งยังมีประเภทสำหรับ บริษัทรับเหมาก่อสร้าง (เช่น วิศวกรรม, สถาปัตยกรรม) และผู้บริหารการก่อสร้าง (บริษัทที่มีส่วนในการบริหารโครงการก่อสร้างโดยไม่มีความรับผิดชอบโดยตรงทางการเงินให้โครงการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์)

คำถาม: อะไรมีระบบการจำแนกบริษัทก่อสร้าง
คำตอบ: เดอะสแตนดาร์ดอินดัสเตรียลคลาสสิฟิเคชัน กับเดอะนิวเวอร์นอร์ธอเมริกันอินดัสตรีคลาสสิฟิเคชันซิสเต็ม
เดอะสแตนดาร์ดอินดัสเตรียลคลาสสิฟิเคชัน กับเดอะนิวเวอร์นอร์ธอเมริกันอินดัสตรีคลาสสิฟิเคชันซิสเต็ม มีระบบการจำแนกบริษัทที่ดำเนินการก่อสร้าง หรือมีส่วนร่วมในการก่อสร้าง เพื่อให้เห็นความแตกต่างระหว่างบริษัทต่าง ๆ ในกลุ่มนี้ บริษัทเหล่านั้นจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มย่อย: การก่อสร้างอาคาร, การก่อสร้างทางวิศวกรรมโยธาและการก่อสร้างหนัก, และผู้รับเหมาค้าพิเศษ ทั้งยังมีประเภทสำหรับ บริษัทรับเหมาก่อสร้าง (เช่น วิศวกรรม, สถาปัตยกรรม) และผู้บริหารการก่อสร้าง (บริษัทที่มีส่วนในการบริหารโครงการก่อสร้างโดยไม่มีความรับผิดชอบโดยตรงทางการเงินให้โครงการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์)

คำถาม: ผู้บริหารการก่อสร้างคืออะไร
คำตอบ: บริษัทที่มีส่วนในการบริหารโครงการก่อสร้างโดยไม่มีความรับผิดชอบโดยตรงทางการเงินให้โครงการก่อสร้างเสร็จสมบูรณ์
แนวโน้มสมัยใหม่ในเรื่องการออกแบบเป็นเรื่องเกี่ยวกับการหลอมรวม ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่เมื่อก่อนมองว่าแยกต่างหากจากกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในท่ามกลางบริษัทขนาดใหญ่ ในอดีต สถาปนิก, ออกแบบภายใน, วิศวกร, นักพัฒนา, ผู้บริหารการก่อสร้าง, และผู้รับเหมาทั่วไปมักมีแนวโน้มที่จะเป็น คนละบริษัทโดยสิ้นเชิง แม้ในบริษัทขนาดใหญ่ ในปัจจุบัน บริษัทที่มีชื่อว่าเป็นบริษัทด้าน สถาปัตยกรรม หรือ ผู้บริหารการก่อสร้าง อาจมีผู้เชี่ยวชาญจากทุกสาขาที่เกี่ยวข้องเป็นลูกจ้าง หรือมีบริษัทร่วมที่สามารถมอบทักษะที่จำเป็นให้ได้ ดังนั้น แต่ละบริษัทจึงสามารถนำเสนอตนเองเป็น การให้บริการแบบครบวงจร สำหรับโครงการก่อสร้าง ตั้งแต่ต้นจนจบ สิ่งนี้ถูกกำหนดให้เป็นสัญญา ออกแบบสร้าง ที่ผู้รับเหมาจะได้รับข้อกำหนดประสิทธิภาพ และต้องรับทำโครงการตั้งแต่การออกแบบไปจนถึงการก่อสร้าง โดยยึดตามข้อกำหนดประสิทธิภาพนั้น

คำถาม: แนวโน้มสมัยใหม่ในเรื่องการออกแบบได้แก่การหลอมรวมเข้ากับอะไร
คำตอบ: ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่เมื่อก่อนมองว่าแยกต่างหากจากกัน
แนวโน้มสมัยใหม่ในเรื่องการออกแบบเป็นเรื่องเกี่ยวกับการหลอมรวม ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่เมื่อก่อนมองว่าแยกต่างหากจากกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในท่ามกลางบริษัทขนาดใหญ่ ในอดีต สถาปนิก, ออกแบบภายใน, วิศวกร, นักพัฒนา, ผู้บริหารการก่อสร้าง, และผู้รับเหมาทั่วไปมักมีแนวโน้มที่จะเป็น คนละบริษัทโดยสิ้นเชิง แม้ในบริษัทขนาดใหญ่ ในปัจจุบัน บริษัทที่มีชื่อว่าเป็นบริษัทด้าน สถาปัตยกรรม หรือ ผู้บริหารการก่อสร้าง อาจมีผู้เชี่ยวชาญจากทุกสาขาที่เกี่ยวข้องเป็นลูกจ้าง หรือมีบริษัทร่วมที่สามารถมอบทักษะที่จำเป็นให้ได้ ดังนั้น แต่ละบริษัทจึงสามารถนำเสนอตนเองเป็น การให้บริการแบบครบวงจร สำหรับโครงการก่อสร้าง ตั้งแต่ต้นจนจบ สิ่งนี้ถูกกำหนดให้เป็นสัญญา ออกแบบสร้าง ที่ผู้รับเหมาจะได้รับข้อกำหนดประสิทธิภาพ และต้องรับทำโครงการตั้งแต่การออกแบบไปจนถึงการก่อสร้าง โดยยึดตามข้อกำหนดประสิทธิภาพนั้น

คำถาม: แม้แต่ในบริษัทขนาดใหญ่ สถาปนิก, ออกแบบภายใน, วิศวกร, นักพัฒนา, ผู้บริหารการก่อสร้าง, และผู้รับเหมาทั่วไปมักมีแนวโน้มที่จะเป็นอย่างไร
คำตอบ: คนละบริษัทโดยสิ้นเชิง
แนวโน้มสมัยใหม่ในเรื่องการออกแบบเป็นเรื่องเกี่ยวกับการหลอมรวม ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่เมื่อก่อนมองว่าแยกต่างหากจากกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในท่ามกลางบริษัทขนาดใหญ่ ในอดีต สถาปนิก, ออกแบบภายใน, วิศวกร, นักพัฒนา, ผู้บริหารการก่อสร้าง, และผู้รับเหมาทั่วไปมักมีแนวโน้มที่จะเป็น คนละบริษัทโดยสิ้นเชิง แม้ในบริษัทขนาดใหญ่ ในปัจจุบัน บริษัทที่มีชื่อว่าเป็นบริษัทด้าน สถาปัตยกรรม หรือ ผู้บริหารการก่อสร้าง อาจมีผู้เชี่ยวชาญจากทุกสาขาที่เกี่ยวข้องเป็นลูกจ้าง หรือมีบริษัทร่วมที่สามารถมอบทักษะที่จำเป็นให้ได้ ดังนั้น แต่ละบริษัทจึงสามารถนำเสนอตนเองเป็น การให้บริการแบบครบวงจร สำหรับโครงการก่อสร้าง ตั้งแต่ต้นจนจบ สิ่งนี้ถูกกำหนดให้เป็นสัญญา ออกแบบสร้าง ที่ผู้รับเหมาจะได้รับข้อกำหนดประสิทธิภาพ และต้องรับทำโครงการตั้งแต่การออกแบบไปจนถึงการก่อสร้าง โดยยึดตามข้อกำหนดประสิทธิภาพนั้น

คำถาม: ในยุคปัจจุบัน บริษัทสามารถนำเสนอตนเองเป็นอะไรสำหรับโครงการก่อสร้าง
คำตอบ: "การให้บริการแบบครบวงจร"
แนวโน้มสมัยใหม่ในเรื่องการออกแบบเป็นเรื่องเกี่ยวกับการหลอมรวม ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่เมื่อก่อนมองว่าแยกต่างหากจากกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในท่ามกลางบริษัทขนาดใหญ่ ในอดีต สถาปนิก, ออกแบบภายใน, วิศวกร, นักพัฒนา, ผู้บริหารการก่อสร้าง, และผู้รับเหมาทั่วไปมักมีแนวโน้มที่จะเป็น คนละบริษัทโดยสิ้นเชิง แม้ในบริษัทขนาดใหญ่ ในปัจจุบัน บริษัทที่มีชื่อว่าเป็นบริษัทด้าน สถาปัตยกรรม หรือ ผู้บริหารการก่อสร้าง อาจมีผู้เชี่ยวชาญจากทุกสาขาที่เกี่ยวข้องเป็นลูกจ้าง หรือมีบริษัทร่วมที่สามารถมอบทักษะที่จำเป็นให้ได้ ดังนั้น แต่ละบริษัทจึงสามารถนำเสนอตนเองเป็น การให้บริการแบบครบวงจร สำหรับโครงการก่อสร้าง ตั้งแต่ต้นจนจบ สิ่งนี้ถูกกำหนดให้เป็นสัญญา ออกแบบสร้าง ที่ผู้รับเหมาจะได้รับข้อกำหนดประสิทธิภาพ และต้องรับทำโครงการตั้งแต่การออกแบบไปจนถึงการก่อสร้าง โดยยึดตามข้อกำหนดประสิทธิภาพนั้น

คำถาม: สัญญาประเภทใดที่ผู้รับเหมาจะได้รับข้อกำหนดประสิทธิภาพ และต้องรับทำโครงการตั้งแต่การออกแบบไปจนถึงการก่อสร้าง โดยยึดตามข้อกำหนดประสิทธิภาพนั้น
คำตอบ: "ออกแบบสร้าง"
โครงการต้องปฏิบัติตาม ข้อกำหนดการแบ่งเขตและจริยธรรมการก่อสร้าง การสร้างโครงการในลักษณะที่ไม่ได้ปฏิบัติตามจริยธรรมไม่ทำให้ เจ้าของ ได้รับประโยชน์ บางข้อกำหนดทางกฎหมายเกิดขึ้นจากการพิจารณาความผิดในตัวของมันเอง หรือ ความปรารถนาที่จะป้องกันสิ่งที่ไม่ดีอย่างที่ไม่สามารถปฏิเสธได้ สะพานพังหรือระเบิด ข้อกำหนดทางกฎหมายอื่นอาจเกิดขึ้นจากการพิจารณาตามที่กฎหมายห้าม หรือ สิ่งที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับประเพณีหรือความคาดหวัง เช่นการแยกธุรกิจไปยังย่านธุรกิจ และที่อยู่อาศัยไปยังย่านที่อยู่อาศัย นักกฎหมาย อาจแสวงหาการเปลี่ยนแปลงหรือการยกเว้นในกฎหมายที่ควบคุมที่ดินในบริเวณที่จะสร้างอาคาร อาจจะโดยอ้างว่ากฎไม่มีความเหมาะสม (การออกแบบสะพานไม่สามารถเป็นต้นเหตุให้สะพานพัง) หรือว่าประเพณีไม่ได้เป็นสิ่งจำเป็นอีกต่อไปแล้ว (ชุมชนได้มีการยอมรับพื้นที่สำหรับอยู่อาศัยร่วมกับทำงานเพิ่มขึ้น)

คำถาม: โครงการต้องปฏิบัติตามอะไร
คำตอบ: ข้อกำหนดการแบ่งเขตและจริยธรรมการก่อสร้าง
โครงการต้องปฏิบัติตาม ข้อกำหนดการแบ่งเขตและจริยธรรมการก่อสร้าง การสร้างโครงการในลักษณะที่ไม่ได้ปฏิบัติตามจริยธรรมไม่ทำให้ เจ้าของ ได้รับประโยชน์ บางข้อกำหนดทางกฎหมายเกิดขึ้นจากการพิจารณาความผิดในตัวของมันเอง หรือ ความปรารถนาที่จะป้องกันสิ่งที่ไม่ดีอย่างที่ไม่สามารถปฏิเสธได้ สะพานพังหรือระเบิด ข้อกำหนดทางกฎหมายอื่นอาจเกิดขึ้นจากการพิจารณาตามที่กฎหมายห้าม หรือ สิ่งที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับประเพณีหรือความคาดหวัง เช่นการแยกธุรกิจไปยังย่านธุรกิจ และที่อยู่อาศัยไปยังย่านที่อยู่อาศัย นักกฎหมาย อาจแสวงหาการเปลี่ยนแปลงหรือการยกเว้นในกฎหมายที่ควบคุมที่ดินในบริเวณที่จะสร้างอาคาร อาจจะโดยอ้างว่ากฎไม่มีความเหมาะสม (การออกแบบสะพานไม่สามารถเป็นต้นเหตุให้สะพานพัง) หรือว่าประเพณีไม่ได้เป็นสิ่งจำเป็นอีกต่อไปแล้ว (ชุมชนได้มีการยอมรับพื้นที่สำหรับอยู่อาศัยร่วมกับทำงานเพิ่มขึ้น)

คำถาม: การสร้างโครงการในลักษณะที่ไม่ได้ปฏิบัติตามจริยธรรมไม่ทำให้ผู้ใดได้รับประโยชน์
คำตอบ: เจ้าของ
โครงการต้องปฏิบัติตาม ข้อกำหนดการแบ่งเขตและจริยธรรมการก่อสร้าง การสร้างโครงการในลักษณะที่ไม่ได้ปฏิบัติตามจริยธรรมไม่ทำให้ เจ้าของ ได้รับประโยชน์ บางข้อกำหนดทางกฎหมายเกิดขึ้นจากการพิจารณาความผิดในตัวของมันเอง หรือ ความปรารถนาที่จะป้องกันสิ่งที่ไม่ดีอย่างที่ไม่สามารถปฏิเสธได้ สะพานพังหรือระเบิด ข้อกำหนดทางกฎหมายอื่นอาจเกิดขึ้นจากการพิจารณาตามที่กฎหมายห้าม หรือ สิ่งที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับประเพณีหรือความคาดหวัง เช่นการแยกธุรกิจไปยังย่านธุรกิจ และที่อยู่อาศัยไปยังย่านที่อยู่อาศัย นักกฎหมาย อาจแสวงหาการเปลี่ยนแปลงหรือการยกเว้นในกฎหมายที่ควบคุมที่ดินในบริเวณที่จะสร้างอาคาร อาจจะโดยอ้างว่ากฎไม่มีความเหมาะสม (การออกแบบสะพานไม่สามารถเป็นต้นเหตุให้สะพานพัง) หรือว่าประเพณีไม่ได้เป็นสิ่งจำเป็นอีกต่อไปแล้ว (ชุมชนได้มีการยอมรับพื้นที่สำหรับอยู่อาศัยร่วมกับทำงานเพิ่มขึ้น)

คำถาม: การพิจารณาความผิดในตัวของมันเองคืออะไร
คำตอบ: ความปรารถนาที่จะป้องกันสิ่งที่ไม่ดีอย่างที่ไม่สามารถปฏิเสธได้
โครงการต้องปฏิบัติตาม ข้อกำหนดการแบ่งเขตและจริยธรรมการก่อสร้าง การสร้างโครงการในลักษณะที่ไม่ได้ปฏิบัติตามจริยธรรมไม่ทำให้ เจ้าของ ได้รับประโยชน์ บางข้อกำหนดทางกฎหมายเกิดขึ้นจากการพิจารณาความผิดในตัวของมันเอง หรือ ความปรารถนาที่จะป้องกันสิ่งที่ไม่ดีอย่างที่ไม่สามารถปฏิเสธได้ สะพานพังหรือระเบิด ข้อกำหนดทางกฎหมายอื่นอาจเกิดขึ้นจากการพิจารณาตามที่กฎหมายห้าม หรือ สิ่งที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับประเพณีหรือความคาดหวัง เช่นการแยกธุรกิจไปยังย่านธุรกิจ และที่อยู่อาศัยไปยังย่านที่อยู่อาศัย นักกฎหมาย อาจแสวงหาการเปลี่ยนแปลงหรือการยกเว้นในกฎหมายที่ควบคุมที่ดินในบริเวณที่จะสร้างอาคาร อาจจะโดยอ้างว่ากฎไม่มีความเหมาะสม (การออกแบบสะพานไม่สามารถเป็นต้นเหตุให้สะพานพัง) หรือว่าประเพณีไม่ได้เป็นสิ่งจำเป็นอีกต่อไปแล้ว (ชุมชนได้มีการยอมรับพื้นที่สำหรับอยู่อาศัยร่วมกับทำงานเพิ่มขึ้น)

คำถาม: การพิจารณาความผิดตามที่กฎหมายห้ามคืออะไร
คำตอบ: สิ่งที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับประเพณีหรือความคาดหวัง
โครงการต้องปฏิบัติตาม ข้อกำหนดการแบ่งเขตและจริยธรรมการก่อสร้าง การสร้างโครงการในลักษณะที่ไม่ได้ปฏิบัติตามจริยธรรมไม่ทำให้ เจ้าของ ได้รับประโยชน์ บางข้อกำหนดทางกฎหมายเกิดขึ้นจากการพิจารณาความผิดในตัวของมันเอง หรือ ความปรารถนาที่จะป้องกันสิ่งที่ไม่ดีอย่างที่ไม่สามารถปฏิเสธได้ สะพานพังหรือระเบิด ข้อกำหนดทางกฎหมายอื่นอาจเกิดขึ้นจากการพิจารณาตามที่กฎหมายห้าม หรือ สิ่งที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับประเพณีหรือความคาดหวัง เช่นการแยกธุรกิจไปยังย่านธุรกิจ และที่อยู่อาศัยไปยังย่านที่อยู่อาศัย นักกฎหมาย อาจแสวงหาการเปลี่ยนแปลงหรือการยกเว้นในกฎหมายที่ควบคุมที่ดินในบริเวณที่จะสร้างอาคาร อาจจะโดยอ้างว่ากฎไม่มีความเหมาะสม (การออกแบบสะพานไม่สามารถเป็นต้นเหตุให้สะพานพัง) หรือว่าประเพณีไม่ได้เป็นสิ่งจำเป็นอีกต่อไปแล้ว (ชุมชนได้มีการยอมรับพื้นที่สำหรับอยู่อาศัยร่วมกับทำงานเพิ่มขึ้น)

คำถาม: ผู้ใดอาจแสวงหาการเปลี่ยนแปลงหรือการยกเว้นในกฎหมายที่ควบคุมที่ดินในบริเวณที่จะสร้างอาคาร
คำตอบ: นักกฎหมาย
เออร์เกนซุงชูเลน คือโรงเรียนชั้นมัธยมศึกษาหรือชั้นหลังมัธยมศึกษา (แต่ไม่ใช่มหาวิทยาลัย) ซึ่งบริหารโดยบุคคลทั่วไป หรือองค์กรเอกชน หรือในบางกรณีโดยกลุ่มศาสนา และเป็นระบบการศึกษาที่ไม่มีในโรงเรียนรัฐบาล โรงเรียนเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็น โรงเรียนอาชีวศึกษา ทั้งนี้ โรงเรียนอาชีวศึกษาเหล่านี้ก็ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาแบบผสมของเยอรมนี เออร์เกนซุงชูเลน มีอิสระที่จะดำเนินการโดยไม่ขึ้นอยู่กับกฏเกณฑ์และระเบียบของรัฐบาล และเงินทุนทั้งหมดมาจาก ค่าเล่าเรียนจากนักเรียน

คำถาม: โรงเรียนระดับมัธยมศึกษาแบบเอกชนของเยอรมนีเรียกว่าอะไร
คำตอบ: เออร์เกนซุงชูเลน
เออร์เกนซุงชูเลน คือโรงเรียนชั้นมัธยมศึกษาหรือชั้นหลังมัธยมศึกษา (แต่ไม่ใช่มหาวิทยาลัย) ซึ่งบริหารโดยบุคคลทั่วไป หรือองค์กรเอกชน หรือในบางกรณีโดยกลุ่มศาสนา และเป็นระบบการศึกษาที่ไม่มีในโรงเรียนรัฐบาล โรงเรียนเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็น โรงเรียนอาชีวศึกษา ทั้งนี้ โรงเรียนอาชีวศึกษาเหล่านี้ก็ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาแบบผสมของเยอรมนี เออร์เกนซุงชูเลน มีอิสระที่จะดำเนินการโดยไม่ขึ้นอยู่กับกฏเกณฑ์และระเบียบของรัฐบาล และเงินทุนทั้งหมดมาจาก ค่าเล่าเรียนจากนักเรียน

คำถาม: โรงเรียน เออร์เกนซุงชูเลน ส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนแบบไหน
คำตอบ: โรงเรียนอาชีวศึกษา
เออร์เกนซุงชูเลน คือโรงเรียนชั้นมัธยมศึกษาหรือชั้นหลังมัธยมศึกษา (แต่ไม่ใช่มหาวิทยาลัย) ซึ่งบริหารโดยบุคคลทั่วไป หรือองค์กรเอกชน หรือในบางกรณีโดยกลุ่มศาสนา และเป็นระบบการศึกษาที่ไม่มีในโรงเรียนรัฐบาล โรงเรียนเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็น โรงเรียนอาชีวศึกษา ทั้งนี้ โรงเรียนอาชีวศึกษาเหล่านี้ก็ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาแบบผสมของเยอรมนี เออร์เกนซุงชูเลน มีอิสระที่จะดำเนินการโดยไม่ขึ้นอยู่กับกฏเกณฑ์และระเบียบของรัฐบาล และเงินทุนทั้งหมดมาจาก ค่าเล่าเรียนจากนักเรียน

คำถาม: เออร์เกนซุงชูเลน ได้รับทุนอย่างไร
คำตอบ: ค่าเล่าเรียน
เออร์เกนซุงชูเลน คือโรงเรียนชั้นมัธยมศึกษาหรือชั้นหลังมัธยมศึกษา (แต่ไม่ใช่มหาวิทยาลัย) ซึ่งบริหารโดยบุคคลทั่วไป หรือองค์กรเอกชน หรือในบางกรณีโดยกลุ่มศาสนา และเป็นระบบการศึกษาที่ไม่มีในโรงเรียนรัฐบาล โรงเรียนเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็น โรงเรียนอาชีวศึกษา ทั้งนี้ โรงเรียนอาชีวศึกษาเหล่านี้ก็ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาแบบผสมของเยอรมนี เออร์เกนซุงชูเลน มีอิสระที่จะดำเนินการโดยไม่ขึ้นอยู่กับกฏเกณฑ์และระเบียบของรัฐบาล และเงินทุนทั้งหมดมาจาก ค่าเล่าเรียนจากนักเรียน

คำถาม: นอกเหนือจากบุคคลทั่วไปและองค์กรเอกชนแล้ว มีกลุ่มไหนบ้างที่บางครั้งก็บริหารเออร์เกนซุงชูเลน
คำตอบ: ศาสนา
ในอินเดีย โรงเรียนเอกชนเรียกว่า  โรงเรียนอิสระ แต่เนื่องจากว่าโรงเรียนเอกชนบางที่ได้รับเงินอดหนุนจากรัฐบาล จึงทำให้เป็นโรงเรียนที่อาจจะได้รับความอดหนุนหรือไม่ได้รับความอุดหนุนก็ได้ ดังนั้น ในความหมายที่แท้จริงแล้ว โรงเรียนเอกชนคือโรงเรียนที่เป็นโรงเรียนอิสระที่ไม่ได้รับความช่วยเหลือ สำหรับจุดประสงค์ของความหมายดังกล่าวนี้ จะถือเรื่องการได้รับความช่วยเหลือด้านการเงินเท่านั้น จะไม่ถือเรื่องการซื้อที่ดินจากรัฐบาลในอัตราที่ถูกลง ทั้งสหพันธรัฐและรัฐบาลท้องถิ่นมีอำนาจที่จะควบคุมโรงเรียนต่างๆ เพราะการศึกษามีอยู่ในนิติบัญญัติภายใต้รัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐเป็นผู้กำหนดทิศทางของนโยบายโดยกว้าง ส่วนแต่ละรัฐเป็นผู้ที่สร้างกฏเกณฑ์และระเบียบต่างๆ ในการบริหาร ผลที่เกิดขึ้นคือ มีคณะกรรมการสอบ หรือเจ้าหน้าที่ทางวิชาการ30 คณะที่จะดำเนินการสอบเพื่อมอบประกาศนียบัตรเมื่อจบการเรียน คณะกรรมการการศึกษาที่รู้จักกันดีและมีอยู่ในหลายๆ รัฐคือ CBSE และ CISCE, NENBSE

คำถาม: โรงเรียนเอกชนของอินเดียเรียกว่าอะไร
คำตอบ: โรงเรียนอิสระ
ในอินเดีย โรงเรียนเอกชนเรียกว่า  โรงเรียนอิสระ แต่เนื่องจากว่าโรงเรียนเอกชนบางที่ได้รับเงินอดหนุนจากรัฐบาล จึงทำให้เป็นโรงเรียนที่อาจจะได้รับความอดหนุนหรือไม่ได้รับความอุดหนุนก็ได้ ดังนั้น ในความหมายที่แท้จริงแล้ว โรงเรียนเอกชนคือโรงเรียนที่เป็นโรงเรียนอิสระที่ไม่ได้รับความช่วยเหลือ สำหรับจุดประสงค์ของความหมายดังกล่าวนี้ จะถือเรื่องการได้รับความช่วยเหลือด้านการเงินเท่านั้น จะไม่ถือเรื่องการซื้อที่ดินจากรัฐบาลในอัตราที่ถูกลง ทั้งสหพันธรัฐและรัฐบาลท้องถิ่นมีอำนาจที่จะควบคุมโรงเรียนต่างๆ เพราะการศึกษามีอยู่ในนิติบัญญัติภายใต้รัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐเป็นผู้กำหนดทิศทางของนโยบายโดยกว้าง ส่วนแต่ละรัฐเป็นผู้ที่สร้างกฏเกณฑ์และระเบียบต่างๆ ในการบริหาร ผลที่เกิดขึ้นคือ มีคณะกรรมการสอบ หรือเจ้าหน้าที่ทางวิชาการ30 คณะที่จะดำเนินการสอบเพื่อมอบประกาศนียบัตรเมื่อจบการเรียน คณะกรรมการการศึกษาที่รู้จักกันดีและมีอยู่ในหลายๆ รัฐคือ CBSE และ CISCE, NENBSE

คำถาม: นอกเหนือจาก CISCE และ NENBSE แล้ว มีคณะกรรมการสอบที่มีชื่อเสียงแห่งไหนอีกที่มีอยู่ในหลายๆ รัฐ
คำตอบ: CBSE
ในอินเดีย โรงเรียนเอกชนเรียกว่า  โรงเรียนอิสระ แต่เนื่องจากว่าโรงเรียนเอกชนบางที่ได้รับเงินอดหนุนจากรัฐบาล จึงทำให้เป็นโรงเรียนที่อาจจะได้รับความอดหนุนหรือไม่ได้รับความอุดหนุนก็ได้ ดังนั้น ในความหมายที่แท้จริงแล้ว โรงเรียนเอกชนคือโรงเรียนที่เป็นโรงเรียนอิสระที่ไม่ได้รับความช่วยเหลือ สำหรับจุดประสงค์ของความหมายดังกล่าวนี้ จะถือเรื่องการได้รับความช่วยเหลือด้านการเงินเท่านั้น จะไม่ถือเรื่องการซื้อที่ดินจากรัฐบาลในอัตราที่ถูกลง ทั้งสหพันธรัฐและรัฐบาลท้องถิ่นมีอำนาจที่จะควบคุมโรงเรียนต่างๆ เพราะการศึกษามีอยู่ในนิติบัญญัติภายใต้รัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐเป็นผู้กำหนดทิศทางของนโยบายโดยกว้าง ส่วนแต่ละรัฐเป็นผู้ที่สร้างกฏเกณฑ์และระเบียบต่างๆ ในการบริหาร ผลที่เกิดขึ้นคือ มีคณะกรรมการสอบ หรือเจ้าหน้าที่ทางวิชาการ30 คณะที่จะดำเนินการสอบเพื่อมอบประกาศนียบัตรเมื่อจบการเรียน คณะกรรมการการศึกษาที่รู้จักกันดีและมีอยู่ในหลายๆ รัฐคือ CBSE และ CISCE, NENBSE

คำถาม: ในอินเดียมีคณะกรรมการสอบทั้งหมดกี่แห่ง
คำตอบ: 30
ในอินเดีย โรงเรียนเอกชนเรียกว่า  โรงเรียนอิสระ แต่เนื่องจากว่าโรงเรียนเอกชนบางที่ได้รับเงินอดหนุนจากรัฐบาล จึงทำให้เป็นโรงเรียนที่อาจจะได้รับความอดหนุนหรือไม่ได้รับความอุดหนุนก็ได้ ดังนั้น ในความหมายที่แท้จริงแล้ว โรงเรียนเอกชนคือโรงเรียนที่เป็นโรงเรียนอิสระที่ไม่ได้รับความช่วยเหลือ สำหรับจุดประสงค์ของความหมายดังกล่าวนี้ จะถือเรื่องการได้รับความช่วยเหลือด้านการเงินเท่านั้น จะไม่ถือเรื่องการซื้อที่ดินจากรัฐบาลในอัตราที่ถูกลง ทั้งสหพันธรัฐและรัฐบาลท้องถิ่นมีอำนาจที่จะควบคุมโรงเรียนต่างๆ เพราะการศึกษามีอยู่ในนิติบัญญัติภายใต้รัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐเป็นผู้กำหนดทิศทางของนโยบายโดยกว้าง ส่วนแต่ละรัฐเป็นผู้ที่สร้างกฏเกณฑ์และระเบียบต่างๆ ในการบริหาร ผลที่เกิดขึ้นคือ มีคณะกรรมการสอบ หรือเจ้าหน้าที่ทางวิชาการ30 คณะที่จะดำเนินการสอบเพื่อมอบประกาศนียบัตรเมื่อจบการเรียน คณะกรรมการการศึกษาที่รู้จักกันดีและมีอยู่ในหลายๆ รัฐคือ CBSE และ CISCE, NENBSE

คำถาม: ใครคือผู้ที่กำหนดทิศทางของนโยบายสู่โรงเรียนต่างๆ ในอินเดีย
คำตอบ: สหพันธรัฐ
โรงเรียนที่เก่าแก่ที่สุดบางแห่งในแอฟริกาใต้เป็นโรงเรียนศาสนาแบบเอกชนที่ก่อตั้งโดยมิชชันนารีในตอนต้นของศตวรรษที่ สิบเก้า ภาคเอกชนได้เติบโตขึ้นต่อจากนั้น หลังจากที่นโยบายการแบ่งแยกสีผิได้ถูกยกเลิก กฎหมายที่ควบคุมเรื่องการศึกษาแบบเอกชนในแอฟริกาใต้ก็ได้เปลี่ยนไปอย่างมากมาย กฏหมายโรงเรียนในแอฟริกาใต้ ของปี 1996 ได้แบ่งโรงเรียนเป็นสองจำพวก “รัฐบาล” (ควบคุมโดยรัฐบาล) และ “อิสระ” (ซึ่งรวมโรงเรียนเอกชนแบบดั้งเดิม และโรงเรียนที่ปกครองด้วยตนเอง [จำเป็นต้องมีการอธิบาย])

คำถาม: กฎหมายของแอฟริกาใต้ที่แบ่งโรงเรียนออกเป็นสองจำพวกเรียกว่าอะไร
คำตอบ: กฏหมายโรงเรียนในแอฟริกาใต้
โรงเรียนที่เก่าแก่ที่สุดบางแห่งในแอฟริกาใต้เป็นโรงเรียนศาสนาแบบเอกชนที่ก่อตั้งโดยมิชชันนารีในตอนต้นของศตวรรษที่ สิบเก้า ภาคเอกชนได้เติบโตขึ้นต่อจากนั้น หลังจากที่นโยบายการแบ่งแยกสีผิได้ถูกยกเลิก กฎหมายที่ควบคุมเรื่องการศึกษาแบบเอกชนในแอฟริกาใต้ก็ได้เปลี่ยนไปอย่างมากมาย กฏหมายโรงเรียนในแอฟริกาใต้ ของปี 1996 ได้แบ่งโรงเรียนเป็นสองจำพวก “รัฐบาล” (ควบคุมโดยรัฐบาล) และ “อิสระ” (ซึ่งรวมโรงเรียนเอกชนแบบดั้งเดิม และโรงเรียนที่ปกครองด้วยตนเอง [จำเป็นต้องมีการอธิบาย])

คำถาม: กฎหมายโรงเรียนในแอฟริกาใต้มีขึ้นในปีอะไร
คำตอบ: 1996
โรงเรียนที่เก่าแก่ที่สุดบางแห่งในแอฟริกาใต้เป็นโรงเรียนศาสนาแบบเอกชนที่ก่อตั้งโดยมิชชันนารีในตอนต้นของศตวรรษที่ สิบเก้า ภาคเอกชนได้เติบโตขึ้นต่อจากนั้น หลังจากที่นโยบายการแบ่งแยกสีผิได้ถูกยกเลิก กฎหมายที่ควบคุมเรื่องการศึกษาแบบเอกชนในแอฟริกาใต้ก็ได้เปลี่ยนไปอย่างมากมาย กฏหมายโรงเรียนในแอฟริกาใต้ ของปี 1996 ได้แบ่งโรงเรียนเป็นสองจำพวก “รัฐบาล” (ควบคุมโดยรัฐบาล) และ “อิสระ” (ซึ่งรวมโรงเรียนเอกชนแบบดั้งเดิม และโรงเรียนที่ปกครองด้วยตนเอง [จำเป็นต้องมีการอธิบาย])

คำถาม: นอกจากโรงเรียนรัฐบาลแล้ว มีโรงเรียนชนิดไหนที่ได้รับการยอมรับภายใต้กฎหมายโรงเรียนในแอฟริกาใต้
คำตอบ: “อิสระ”
โรงเรียนที่เก่าแก่ที่สุดบางแห่งในแอฟริกาใต้เป็นโรงเรียนศาสนาแบบเอกชนที่ก่อตั้งโดยมิชชันนารีในตอนต้นของศตวรรษที่ สิบเก้า ภาคเอกชนได้เติบโตขึ้นต่อจากนั้น หลังจากที่นโยบายการแบ่งแยกสีผิได้ถูกยกเลิก กฎหมายที่ควบคุมเรื่องการศึกษาแบบเอกชนในแอฟริกาใต้ก็ได้เปลี่ยนไปอย่างมากมาย กฏหมายโรงเรียนในแอฟริกาใต้ ของปี 1996 ได้แบ่งโรงเรียนเป็นสองจำพวก “รัฐบาล” (ควบคุมโดยรัฐบาล) และ “อิสระ” (ซึ่งรวมโรงเรียนเอกชนแบบดั้งเดิม และโรงเรียนที่ปกครองด้วยตนเอง [จำเป็นต้องมีการอธิบาย])

คำถาม: ในแอฟริกาใต้ นอกจากโรงเรียนเอกชนแล้วยังมีโรงเรียนไหนอีกที่ถูกจัดให้เป็นโรงเรียนอิสระ
คำตอบ: เอกชนแบบดั้งเดิม
โรงเรียนที่เก่าแก่ที่สุดบางแห่งในแอฟริกาใต้เป็นโรงเรียนศาสนาแบบเอกชนที่ก่อตั้งโดยมิชชันนารีในตอนต้นของศตวรรษที่ สิบเก้า ภาคเอกชนได้เติบโตขึ้นต่อจากนั้น หลังจากที่นโยบายการแบ่งแยกสีผิได้ถูกยกเลิก กฎหมายที่ควบคุมเรื่องการศึกษาแบบเอกชนในแอฟริกาใต้ก็ได้เปลี่ยนไปอย่างมากมาย กฏหมายโรงเรียนในแอฟริกาใต้ ของปี 1996 ได้แบ่งโรงเรียนเป็นสองจำพวก “รัฐบาล” (ควบคุมโดยรัฐบาล) และ “อิสระ” (ซึ่งรวมโรงเรียนเอกชนแบบดั้งเดิม และโรงเรียนที่ปกครองด้วยตนเอง [จำเป็นต้องมีการอธิบาย])

คำถาม: มิชชันนารีได้ก่อตั้งโรงเรียนศาสนาในแอฟริกาใต้ในศตวรรษที่เท่าไหร่
คำตอบ: สิบเก้า
ในปีท้ายๆ ของยุคแห่งนโยบายการแบ่งแยกสีผิว ผู้ปกครองของนักเรียนผิวขาวในโรงเรียนรัฐบาลได้มีสิทธิ์เลือกที่จะเปลี่ยนไปเป็นระบบ “กึ่งเอกชน” ที่เรียกว่า โมเดล ซี โรงเรียนชนิดนี้หลายแห่งเปลี่ยนนโยบายรับเข้าให้ยอมรับเด็กนักเรียนเชื้อชาติอื่น หลังจากที่เปลี่ยนไปเป็นระบอบประชาธิปไตย ระบบ “โมเดล ซี” ตามกฎหมายก็ได้ถูกยกเลิก แต่คำเรียกนี้ก็ยังใช้อยู่ต่อไปเรื่อยๆ เพื่อใช้เรียกโรงเรียนรัฐบาลที่เคยเป็นโรงเรียนของเด็กผิวขาว โรงเรียนเหล่านี้มักได้ผลการเรียนที่  ดีกว่าโรงเรียนรัฐบาลที่เคยเป็นโรงเรียนสำหรับเด็กเชื้อชาติอื่น โรงเรียน “โมเดล ซี” เก่าไม่ใช่โรงเรียนเอกชนเพราะได้รับการควบคุมจากรัฐบาล โรงเรียนในแอฟริกาใต้ทั้งหมด (รวมทั้งโรงเรียนอิสระและโรงเรียนรัฐบาล) มีสิทธิ์ที่จะตั้งค่าเล่าเรียนแบบบังคับ และโรงเรียน โมเดล ซี เก่าก็มักจะตั้งค่าเล่าเรียน สูงกว่าเป็นอย่างมากเมื่อเทียบกับโรงเรียนรัฐบาลอื่น

คำถาม: หลังนโยบายแบ่งแยกสีผิว โรงเรียนชนิดไหนที่ถูกเรียกว่าโรงเรียน “โมเดล ซี”
คำตอบ: โรงเรียนรัฐบาลที่เคยเป็นโรงเรียนของเด็กผิวขาว
ในปีท้ายๆ ของยุคแห่งนโยบายการแบ่งแยกสีผิว ผู้ปกครองของนักเรียนผิวขาวในโรงเรียนรัฐบาลได้มีสิทธิ์เลือกที่จะเปลี่ยนไปเป็นระบบ “กึ่งเอกชน” ที่เรียกว่า โมเดล ซี โรงเรียนชนิดนี้หลายแห่งเปลี่ยนนโยบายรับเข้าให้ยอมรับเด็กนักเรียนเชื้อชาติอื่น หลังจากที่เปลี่ยนไปเป็นระบอบประชาธิปไตย ระบบ “โมเดล ซี” ตามกฎหมายก็ได้ถูกยกเลิก แต่คำเรียกนี้ก็ยังใช้อยู่ต่อไปเรื่อยๆ เพื่อใช้เรียกโรงเรียนรัฐบาลที่เคยเป็นโรงเรียนของเด็กผิวขาว โรงเรียนเหล่านี้มักได้ผลการเรียนที่  ดีกว่าโรงเรียนรัฐบาลที่เคยเป็นโรงเรียนสำหรับเด็กเชื้อชาติอื่น โรงเรียน “โมเดล ซี” เก่าไม่ใช่โรงเรียนเอกชนเพราะได้รับการควบคุมจากรัฐบาล โรงเรียนในแอฟริกาใต้ทั้งหมด (รวมทั้งโรงเรียนอิสระและโรงเรียนรัฐบาล) มีสิทธิ์ที่จะตั้งค่าเล่าเรียนแบบบังคับ และโรงเรียน โมเดล ซี เก่าก็มักจะตั้งค่าเล่าเรียน สูงกว่าเป็นอย่างมากเมื่อเทียบกับโรงเรียนรัฐบาลอื่น

คำถาม: ผลการเรียนของโรงเรียนที่เคยเป็นโรงเรียน โมเดล ซี แตกต่างจากโรงเรียนอื่นอย่างไร
คำตอบ: ดีกว่า
ในปีท้ายๆ ของยุคแห่งนโยบายการแบ่งแยกสีผิว ผู้ปกครองของนักเรียนผิวขาวในโรงเรียนรัฐบาลได้มีสิทธิ์เลือกที่จะเปลี่ยนไปเป็นระบบ “กึ่งเอกชน” ที่เรียกว่า โมเดล ซี โรงเรียนชนิดนี้หลายแห่งเปลี่ยนนโยบายรับเข้าให้ยอมรับเด็กนักเรียนเชื้อชาติอื่น หลังจากที่เปลี่ยนไปเป็นระบอบประชาธิปไตย ระบบ “โมเดล ซี” ตามกฎหมายก็ได้ถูกยกเลิก แต่คำเรียกนี้ก็ยังใช้อยู่ต่อไปเรื่อยๆ เพื่อใช้เรียกโรงเรียนรัฐบาลที่เคยเป็นโรงเรียนของเด็กผิวขาว โรงเรียนเหล่านี้มักได้ผลการเรียนที่  ดีกว่าโรงเรียนรัฐบาลที่เคยเป็นโรงเรียนสำหรับเด็กเชื้อชาติอื่น โรงเรียน “โมเดล ซี” เก่าไม่ใช่โรงเรียนเอกชนเพราะได้รับการควบคุมจากรัฐบาล โรงเรียนในแอฟริกาใต้ทั้งหมด (รวมทั้งโรงเรียนอิสระและโรงเรียนรัฐบาล) มีสิทธิ์ที่จะตั้งค่าเล่าเรียนแบบบังคับ และโรงเรียน โมเดล ซี เก่าก็มักจะตั้งค่าเล่าเรียน สูงกว่าเป็นอย่างมากเมื่อเทียบกับโรงเรียนรัฐบาลอื่น

คำถาม: ค่าเล่าเรียนของโรงเรียน โมเดล ซี เก่าแตกต่างจากโรงเรียนอื่นอย่างไร
คำตอบ: สูงกว่าเป็นอย่างมาก
ในหลายๆ แห่งในสหรัฐอเมริกา หลังจากที่ศาลตัดสินคดี  บราวน์ v. คณะกรรมการการศึกษาเมืองโทพีกา ในปี 1954 บังคับให้โรงเรียนในสหรัฐอเมริกาขจัดการแบ่งแยกสีผิว “อย่างรวดเร็วด้วยความตั้งใจ” หลายๆ ครอบครัวในท้องถิ่นก็ได้จัดตั้ง “โรงเรียนคริสเตียน”แบบเอกชนหลายที่ ในหลายๆ พื้นที่ในภาคใต้ของสหรัฐอเมริกา นักเรียน ผิวขาวหลายคนได้ย้ายไปที่โรงเรียนเหล่านี้ในขณะที่โรงเรียนรัฐบาลเริ่มมีนักเรียน อเมริกันเชื้อสายแอฟริกัน รวมตัวกันมากขึ้น (จงดูรายชื่อโรงเรียนเอกชนในรัฐมิสซิสซิปปี) หลักสูตรการเรียนของโรงเรียนคริสเตียนเหล่านี้มักเป็นการเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยเป็นส่วนใหญ่ จากช่วงปี 1970 หลายๆ  โรงเรียนแบ่งแยกสีผิวเหล่านี้ได้ถูกปิดลงถึงแม้ว่าจะยังมีบางแห่งที่ยังคงดำเนินการอยู่ [จำเป็นต้องมีการอ้างอิง]

คำถาม: คดีศาลไหนที่ขจัดการแบ่งแยกสีผิวในโรงเรียนของสหรัฐอเมริกา
คำตอบ: บราวน์ v. คณะกรรมการการศึกษาเมืองโทพีกา
ในหลายๆ แห่งในสหรัฐอเมริกา หลังจากที่ศาลตัดสินคดี  บราวน์ v. คณะกรรมการการศึกษาเมืองโทพีกา ในปี 1954 บังคับให้โรงเรียนในสหรัฐอเมริกาขจัดการแบ่งแยกสีผิว “อย่างรวดเร็วด้วยความตั้งใจ” หลายๆ ครอบครัวในท้องถิ่นก็ได้จัดตั้ง “โรงเรียนคริสเตียน”แบบเอกชนหลายที่ ในหลายๆ พื้นที่ในภาคใต้ของสหรัฐอเมริกา นักเรียน ผิวขาวหลายคนได้ย้ายไปที่โรงเรียนเหล่านี้ในขณะที่โรงเรียนรัฐบาลเริ่มมีนักเรียน อเมริกันเชื้อสายแอฟริกัน รวมตัวกันมากขึ้น (จงดูรายชื่อโรงเรียนเอกชนในรัฐมิสซิสซิปปี) หลักสูตรการเรียนของโรงเรียนคริสเตียนเหล่านี้มักเป็นการเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยเป็นส่วนใหญ่ จากช่วงปี 1970 หลายๆ  โรงเรียนแบ่งแยกสีผิวเหล่านี้ได้ถูกปิดลงถึงแม้ว่าจะยังมีบางแห่งที่ยังคงดำเนินการอยู่ [จำเป็นต้องมีการอ้างอิง]

คำถาม: คำเหยียดหยามไหนที่ใช้เรียกโรงเรียนคริสเตียนที่ถูกก่อตั้งขึ้นหลังจากที่มีการกำจัดการแบ่งแยกสีผิวในโรงเเรียน
คำตอบ: โรงเรียนแบ่งแยกสีผิว
ในหลายๆ แห่งในสหรัฐอเมริกา หลังจากที่ศาลตัดสินคดี  บราวน์ v. คณะกรรมการการศึกษาเมืองโทพีกา ในปี 1954 บังคับให้โรงเรียนในสหรัฐอเมริกาขจัดการแบ่งแยกสีผิว “อย่างรวดเร็วด้วยความตั้งใจ” หลายๆ ครอบครัวในท้องถิ่นก็ได้จัดตั้ง “โรงเรียนคริสเตียน”แบบเอกชนหลายที่ ในหลายๆ พื้นที่ในภาคใต้ของสหรัฐอเมริกา นักเรียน ผิวขาวหลายคนได้ย้ายไปที่โรงเรียนเหล่านี้ในขณะที่โรงเรียนรัฐบาลเริ่มมีนักเรียน อเมริกันเชื้อสายแอฟริกัน รวมตัวกันมากขึ้น (จงดูรายชื่อโรงเรียนเอกชนในรัฐมิสซิสซิปปี) หลักสูตรการเรียนของโรงเรียนคริสเตียนเหล่านี้มักเป็นการเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยเป็นส่วนใหญ่ จากช่วงปี 1970 หลายๆ  โรงเรียนแบ่งแยกสีผิวเหล่านี้ได้ถูกปิดลงถึงแม้ว่าจะยังมีบางแห่งที่ยังคงดำเนินการอยู่ [จำเป็นต้องมีการอ้างอิง]

คำถาม: นักเรียนหลายคนในส่วนไหนของสหรัฐอเมริกาที่ย้ายไปโรงเรียนคริสเตียนในช่วงที่ยกเลิการแบ่งแยกสีผิว
คำตอบ: ภาคใต้
ในหลายๆ แห่งในสหรัฐอเมริกา หลังจากที่ศาลตัดสินคดี  บราวน์ v. คณะกรรมการการศึกษาเมืองโทพีกา ในปี 1954 บังคับให้โรงเรียนในสหรัฐอเมริกาขจัดการแบ่งแยกสีผิว “อย่างรวดเร็วด้วยความตั้งใจ” หลายๆ ครอบครัวในท้องถิ่นก็ได้จัดตั้ง “โรงเรียนคริสเตียน”แบบเอกชนหลายที่ ในหลายๆ พื้นที่ในภาคใต้ของสหรัฐอเมริกา นักเรียน ผิวขาวหลายคนได้ย้ายไปที่โรงเรียนเหล่านี้ในขณะที่โรงเรียนรัฐบาลเริ่มมีนักเรียน อเมริกันเชื้อสายแอฟริกัน รวมตัวกันมากขึ้น (จงดูรายชื่อโรงเรียนเอกชนในรัฐมิสซิสซิปปี) หลักสูตรการเรียนของโรงเรียนคริสเตียนเหล่านี้มักเป็นการเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยเป็นส่วนใหญ่ จากช่วงปี 1970 หลายๆ  โรงเรียนแบ่งแยกสีผิวเหล่านี้ได้ถูกปิดลงถึงแม้ว่าจะยังมีบางแห่งที่ยังคงดำเนินการอยู่ [จำเป็นต้องมีการอ้างอิง]

คำถาม: นักเรียนเชื้อชาติไหนเป็นส่วนใหญ่ที่เข้าเรียนที่โรงเรียนคริสเตียนหลังจากคำตัดสินของศาลในคดีบารวน์
คำตอบ: ผิวขาว
ในหลายๆ แห่งในสหรัฐอเมริกา หลังจากที่ศาลตัดสินคดี  บราวน์ v. คณะกรรมการการศึกษาเมืองโทพีกา ในปี 1954 บังคับให้โรงเรียนในสหรัฐอเมริกาขจัดการแบ่งแยกสีผิว “อย่างรวดเร็วด้วยความตั้งใจ” หลายๆ ครอบครัวในท้องถิ่นก็ได้จัดตั้ง “โรงเรียนคริสเตียน”แบบเอกชนหลายที่ ในหลายๆ พื้นที่ในภาคใต้ของสหรัฐอเมริกา นักเรียน ผิวขาวหลายคนได้ย้ายไปที่โรงเรียนเหล่านี้ในขณะที่โรงเรียนรัฐบาลเริ่มมีนักเรียน อเมริกันเชื้อสายแอฟริกัน รวมตัวกันมากขึ้น (จงดูรายชื่อโรงเรียนเอกชนในรัฐมิสซิสซิปปี) หลักสูตรการเรียนของโรงเรียนคริสเตียนเหล่านี้มักเป็นการเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยเป็นส่วนใหญ่ จากช่วงปี 1970 หลายๆ  โรงเรียนแบ่งแยกสีผิวเหล่านี้ได้ถูกปิดลงถึงแม้ว่าจะยังมีบางแห่งที่ยังคงดำเนินการอยู่ [จำเป็นต้องมีการอ้างอิง]

คำถาม: การยกเลิกการแบ่งแยกสีผิวในโรงเรียนของสหรัฐอเมริกาทำให้จำนวนของนักเรียนเชื้อชาติใดเพิ่มขึ้นเป็นจำนวนมากในโรงเรียรัฐบาล
คำตอบ: อเมริกันเชื้อสายแอฟริกัน
มหาวิทยาลัยได้ถูกแบ่งหน่วยการศึกษาออกเป็น สิบเอ็ดหน่วย—คือสิบคณะและสถาบันการศึกษาขั้นสูงแรดคลิฟ—โดยมีวิทยาเขตทั่วเขตมหานครบอสตัน วิทยาเขตหลักมีพื้นที่ 209 เอเคอร์ (85 เฮกตาร์) และตั้งอยู่เป็นศูนย์กลางที่ ฮาร์วาร์ด ยาร์ดในเคมบริดจ์ ซึ่งอยู่ห่างไปทางตะวันตกเฉียงเหนือของบอสตันประมาณ 3 ไมล์ (5 กิโลเมตร) วิทยาลัยธุรกิจและอาคารกีฬา รวมถึงสนามกีฬาฮาร์วาร์ด ตั้งอยู่ตรงข้ามแม่น้ำชาร์ลสในย่านออลสตันของบอสตัน และวิทยาลัยแพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และสาธารณสุขตั้งอยู่ในเขตการแพทย์ลองวูด ทุนบริจาคของฮาร์วาร์ดในมูลค่า37.6 พันล้านดอลล่าร์เป็นจำนวนที่มากกว่าสถาบันการศึกษาอื่นๆ ทั้งหมด

คำถาม: มหาวิทยาลัยตั้งอยู่ในเมืองใหญ่เมืองไหนของสหรัฐอเมริกา
คำตอบ: บอสตัน
มหาวิทยาลัยได้ถูกแบ่งหน่วยการศึกษาออกเป็น สิบเอ็ดหน่วย—คือสิบคณะและสถาบันการศึกษาขั้นสูงแรดคลิฟ—โดยมีวิทยาเขตทั่วเขตมหานครบอสตัน วิทยาเขตหลักมีพื้นที่ 209 เอเคอร์ (85 เฮกตาร์) และตั้งอยู่เป็นศูนย์กลางที่ ฮาร์วาร์ด ยาร์ดในเคมบริดจ์ ซึ่งอยู่ห่างไปทางตะวันตกเฉียงเหนือของบอสตันประมาณ 3 ไมล์ (5 กิโลเมตร) วิทยาลัยธุรกิจและอาคารกีฬา รวมถึงสนามกีฬาฮาร์วาร์ด ตั้งอยู่ตรงข้ามแม่น้ำชาร์ลสในย่านออลสตันของบอสตัน และวิทยาลัยแพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และสาธารณสุขตั้งอยู่ในเขตการแพทย์ลองวูด ทุนบริจาคของฮาร์วาร์ดในมูลค่า37.6 พันล้านดอลล่าร์เป็นจำนวนที่มากกว่าสถาบันการศึกษาอื่นๆ ทั้งหมด

คำถาม: เงินทุนบริจาคของมหาวิทยาลัยเป็นจำนวนเท่าไหร่
คำตอบ: 37.6 พันล้าน
มหาวิทยาลัยได้ถูกแบ่งหน่วยการศึกษาออกเป็น สิบเอ็ดหน่วย—คือสิบคณะและสถาบันการศึกษาขั้นสูงแรดคลิฟ—โดยมีวิทยาเขตทั่วเขตมหานครบอสตัน วิทยาเขตหลักมีพื้นที่ 209 เอเคอร์ (85 เฮกตาร์) และตั้งอยู่เป็นศูนย์กลางที่ ฮาร์วาร์ด ยาร์ดในเคมบริดจ์ ซึ่งอยู่ห่างไปทางตะวันตกเฉียงเหนือของบอสตันประมาณ 3 ไมล์ (5 กิโลเมตร) วิทยาลัยธุรกิจและอาคารกีฬา รวมถึงสนามกีฬาฮาร์วาร์ด ตั้งอยู่ตรงข้ามแม่น้ำชาร์ลสในย่านออลสตันของบอสตัน และวิทยาลัยแพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และสาธารณสุขตั้งอยู่ในเขตการแพทย์ลองวูด ทุนบริจาคของฮาร์วาร์ดในมูลค่า37.6 พันล้านดอลล่าร์เป็นจำนวนที่มากกว่าสถาบันการศึกษาอื่นๆ ทั้งหมด

คำถาม: แม่น้ำอะไรที่ตั้งอยู่ในบริเวณใกล้เคียงกับโรงเรียน
คำตอบ: ชาร์ลส
มหาวิทยาลัยได้ถูกแบ่งหน่วยการศึกษาออกเป็น สิบเอ็ดหน่วย—คือสิบคณะและสถาบันการศึกษาขั้นสูงแรดคลิฟ—โดยมีวิทยาเขตทั่วเขตมหานครบอสตัน วิทยาเขตหลักมีพื้นที่ 209 เอเคอร์ (85 เฮกตาร์) และตั้งอยู่เป็นศูนย์กลางที่ ฮาร์วาร์ด ยาร์ดในเคมบริดจ์ ซึ่งอยู่ห่างไปทางตะวันตกเฉียงเหนือของบอสตันประมาณ 3 ไมล์ (5 กิโลเมตร) วิทยาลัยธุรกิจและอาคารกีฬา รวมถึงสนามกีฬาฮาร์วาร์ด ตั้งอยู่ตรงข้ามแม่น้ำชาร์ลสในย่านออลสตันของบอสตัน และวิทยาลัยแพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และสาธารณสุขตั้งอยู่ในเขตการแพทย์ลองวูด ทุนบริจาคของฮาร์วาร์ดในมูลค่า37.6 พันล้านดอลล่าร์เป็นจำนวนที่มากกว่าสถาบันการศึกษาอื่นๆ ทั้งหมด

คำถาม: โรงเรียนนี้มีหน่วยการศึกษากี่หน่วย
คำตอบ: สิบเอ็ด