zetavg/zh-tw-wikipedia huggingface dataset:
语序

**語序**（英語：word order）是一種文法上的詞彙的順序，任何語言都有主詞、受詞、動詞之分，因此就出現了語序和語法格的問題，多數的語言都有一種主要的語序，如漢語、英語等，但是有時不只有一種，像德語、荷蘭語等語言有次要的語序，另一方面，有些語言由於格變化相當地清楚因而語序相當地自由，像排灣語、拉丁語、芬蘭語等，德語在相當程度上也是如此，不過德語的語序並非完全地自由，動詞不能任意變換位置（主句第一個動詞（包括助動詞）固定在第二位，主句第二個動詞（包括助動詞）之後的動詞（包括助動詞）及子句的所有動詞放在最後），且德語除了陽性單數以外，其餘狀況的主賓格同形。許多語言同時具備格變化和特定的語序。

## 基本語序

主詞、受詞、動詞的排列方法一共有六種，以下以 S 代表主詞（主語）、V 代表動詞（謂語）、O 代表受詞（賓語），依照最常使用的語序到最少使用的排列：

* SOV─像古希臘語、梵語、巴利語、波斯語、孟加拉語、日語、韓語、藏語、緬語、泰米爾語、卡納達語、馬拉雅拉姆語、土耳其語、巴斯克語等，人造語言邏輯語使用 SOV 語序也是可被接受的用法，縱然在邏輯語中，SVO 語序比較常用，詳情請見邏輯語文法；在漢語中也有這樣的語序（如「把」字句）；另外拉丁語這個基本上語序自由的語言也最常用這種順序，縱然六種語序皆可，德語、荷蘭語以 SOV 做為次要語序（用於子句從句當中），而法語、西班牙語、義大利語、俄語等在受詞為代名詞時也使用 SOV 語序。
* SVO─像英語、法語、義大利語、西班牙語、馬札兒語、俄語、漢語、越南語、泰語、高棉語、馬來語、印尼語、爪哇語、斯瓦希里語、基切語、人造語言世界語、邏輯語、許多尼日 - 剛果語系的語言和多種克里奧爾語（如托克皮辛語）。
* VSO─像阿美語、布農語、他加祿語、古典阿拉伯語、聖經希伯來語、許多馬雅語系的語言、愛爾蘭語、威爾斯語等。
* VOS─像賽德克語、斐濟語、馬達加斯加語、古爪哇語、索西語（瑪雅索西族語言）等。
* OVS─像希卡利亞納語、人造語言克林貢語等。
* OSV─像 Xavante 語，薩丁尼亞人講義大利語時經常使用此語序，英語（尤其電影《星際大戰》角色尤達講的英語更是如此）、漢語（主要和話題優先有關）等有時也使用此語序，這種語序最少被人類自然語言所使用。
* 非固定─像排灣語、拉丁語、芬蘭語、泰盧固語等，此種語言通常具備相當完整的格位標記系統或是格位變化。

某些日耳曼語言如德語和荷蘭語的情況比較複雜，例如在主句中只有一個動詞時其語序可視為 SVO，但是在主句中同時有兩個以上的動詞或者是從句時則為 SOV，關於這兩種語言的語法請參見動詞第二順位。

## 參照

## 延伸閱讀
语式

**語氣**（modus，英語：mood, mode）或**語式**，是指通過一定的語法形式說明動作或過程的進行方式，也就是說話者對行為或動作的態度。一般有陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣、條件語氣等。

儘管在許多語言（包括英語以及大多數其他現代印歐語言）中，一個詞語組合可以同時表達多種含義，但是語氣不同於時態或體。

## 註釋

## 外部連結

* Mood and Modality: Out of theory and into the fray（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Mood in Biblical Greek（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语录

**語錄**是一種文學體裁，是把特定人物說的話紀錄成書，一般不會附上任何關於背景的解說。**名言**匯集本如：維基語錄也是語錄的一種，也包括是指一些政權特別收集出版的某一政客的一些名言成書。

由於語錄一般只記錄話語，所以讀者未必知道當時的語境，不同人對同一句話的解讀常會產生歧義。例如：《論語・陽貨》的「唯女子與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨」，「女子」是指所有女性還是特定人物（例如：南子）就有不同說法。

語錄體常用於哲學或宗教典籍，例如：中國先秦諸子、佛教、道教典籍，古希臘哲學著作等。

## 語錄的例子

* 《論語》
* 《菜根譚》
* 《太平經》
* 《臨濟錄》
* 《毛語錄》
* 《六祖壇經》
* 《維基語錄》

## 外部連結

* 一頁語錄（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 人生語錄大全
语录歌

**語錄歌**，通常指中國大陸範圍內廣泛傳播的以毛澤東的語錄作為整首歌或部分片段歌詞的歌曲。屬於毛崇拜的一部分。此類歌曲在毛澤東執政時期多創造出來，其中「文化大革命」時期達到創作高潮，等到「文化大革命」結束後，創作浪潮逐步褪去。

語錄歌歌詞通常易於記誦，唱起來順口，且廣泛地在中國大陸內傳播，影響了一代人。在「文化大革命」結束之後，這類歌曲曾被多次批評，而在「文化大革命」期間，這些則受到極大追捧。

典型的被廣泛傳播的語錄歌有《還是辦人民公社好》《領導我們事業的核心力量》《在人民之間生根開花》等。不僅限於這些，在地方鄉下也會有民歌傳唱，用以歌頌毛澤東。
语态

**語態**（genus verbi，英語：voice）是在語法學中描述句子中動詞和參與此動作之主語之間關係的一個術語。當主語是動作的發起者（或之一）時，稱為主動語態；如果主語為動作之承受者，稱為被動語態。例如：「貓吃老鼠。」這句話是主動語態，而「老鼠被貓吃。」則是被動語態。
通常，反轉一個句子的語態會導致主語和賓語的換位。即，主動句的賓語變為被動句的主語，而主動句的主語變為被動句的賓語。

## 各種語態

### 中間語態

某些語言（比如梵語、冰島語和古希臘語）有**中間語態**。中間語態在主動語態和被動語態的中間，因為主語不能被歸類為主動者或被動者但有二者的要素。表現得主動但表達被動行動的不及物動詞刻畫了英語中的中間語態。例如，在「The casserole cooked in the oven」，_cooked_ 在語法上主動但在語義上被動，屬於中間語態。在古希臘語中，中間語態經常是反身的，指示主語做關於自身或為了自身的行動，比如「The boy washes himself」或「The boy washes」。它可以是及物動詞也可以是不及物動詞。它偶爾用在使役性意義上，比如「The father causes his son to be set free」或「The father ransoms his son」。

拉丁語中的很多異相動詞代表了倖存的原始印歐語中間語態；其中很多在羅曼語言如法語和西班牙語中倖存為強制性偽 - 反身動詞。

### 被動語態

#### 拉丁語

拉丁語的被動表現完全符合屈折語的特徵，即採用動詞的一個特定變形（inflection）。例如：「poemam legit」 他讀詩歌。「poema legitur」詩歌被他讀。

#### 英語

屈折特徵已經退化的英語使用迂迴方式表現被動態。也就是並非利用動詞的某一形式來表現被動，而是使用若干詞彙的組合來形成被動態表現。具體地說，是由 _be_ 助動詞和主動詞的過去分詞組合而成。

#### 漢語

漢語對被動態的使用具有兩個特徵：1，作為孤立語，單純地使用主賓易位和助詞「被」來實現被動；2，作為主題優勢語言，漢語對被動態的使用相對於印歐語言比較謹慎。例文：
主動：狗咬了這個男人。 
被動：這個男人被狗咬了。

#### 日語

日語使用黏著的方式，通過在動詞後附著被動助動詞「れる･られる」（現代日語）或「る･らる」（古典日語）來表現被動。但是由於日語也是主題優勢語言，賓語出現在一個語法上為主動句的主語位置的情況也經常能見到。另外，日語還存在一種稱為受害態的特殊被動表現，語法上亦有使役被動句。

### 應動語態

應動語態 (Applicative voice) 是一種將補語論元 (Oblique Argument) 變為動詞 (核心論元的) 受詞，並使之表達該補語論元角色涵義的一種語態。當應動語態用於動詞之上時，該動詞的配價可能會增加一個。應動語態常見於世界語言中，班圖語族語言尤以其應動語態而聞名。

應動語態在許多語言中出現，尤其出現在許多高度黏著語中，像努哈克語 (Bella Coola/Nuxálk)、尤比克語、阿伊努語和本巴語 (Bemba language) 等。

### 反被動語態

反被動語態 (Antipassive voice) 是一種在及物動詞中將受詞「刪去」的語態。它和被動語態多少有相似之處，差別在於被動語態「刪去」主詞，反被動語態「刪去」受詞。

反被動語態常見於許多作 - 通格語言之中，亦可見於有多重一致 (Polypersonal agreement) 的主 - 賓格語言中，但少見於沒有多人稱一致的主 - 賓格語言或靜動型語言 (active–stative languages) 中。

## 參考文獻
语意变化

**語義變化**又稱**語義變遷**、**語意變化**、**語意變遷**，是語言變化的一種形式，即詞語語意的演變，通常是指一個詞語的現代含義與以前的用法完全不同。在歷史語言學中，語義變化是指一個詞的某一個含義的變化。有很多詞彙有多種含義，這些詞彙的含義可以隨著時間的推移而增加、減少或改變。
语支

**語言系屬分類**（英語：Language family）是指根據語言的演化關係，對語言進行分類的方法，具有相同祖先的語言被歸為一類，類似生物分類法。分類依據為各語言語音、詞彙、語法之間的對應特徵和演變規律。

英語中，一般將語言的最早出現的分類單元稱為「語系」（language family）。語系之外英語中參照生物的分類系統命名。漢語中，習慣上將語系的下一級分類單元稱為「語族」，語族的下一級分類單元稱為「語支」，語支下為具體的語言。如英語屬於印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支。實際上，語言分層情況遠多於這四層結構，因此也有「亞語族」、「亞語支」等分類單元。有人提出在語族和語支之間增設「語群」，在語支和語言之間增設「語組」或「語團」。而在語系之上，則有「超語系」、「大語系」，或稱為「語門」，語系之上的研究工作始於 20 世紀末期，目前存在較大爭議。

當沒有適合的分類單元可以用作後綴時，習慣稱為「某某某諸語言」，例如：巴布亞諸語言。

原則上，分類學將能相互聽懂的稱作同一語言，不能相互聽懂的稱作不同語言。語言之下還分為方言，方言間可相互聽懂但存在一些差別。但是，基於傳統、政治、文化等原因，語言、方言的區分並不如上述定義那樣嚴格。漢語傳統上將閩語、粵語等語言稱為方言（「方言」一詞在漢語中原本並沒有能不能聽懂的區別，對譯了英語「dialect」一詞後才產生了能不能聽懂的區別）。在日本，傳統上將不能聽懂的琉球語稱作沖繩方言（琉球語實際上是獨立語言）。而於其下的稱片，如閩南語潮汕片、漳泉片等。而能相互聽懂的塞爾維亞語、克羅埃西亞語、波士尼亞語和蒙特內哥羅語則因政治原因被稱作不同語言。

現今全世界現存的語言約 7000 種，根據系屬分類的方法，確定每種語言的祖先，稱為「祖語」。所有人類語言的祖語被稱作原始人類語言（又叫「原世界語」），被假定為智人出現後走出非洲前所使用的的語言，但這一觀點爭議巨大。

一般只對自然語言進行系屬分類，而不考慮人工語言。

語言與生物物種不同，任何語言都會相互影響而產生新語言，因此判斷語言系屬分類並非易事，語言間究竟是同源、借用、語言聯盟還是三者都有，常常引發巨大爭論。

## 系屬分類方法

### 以母語使用人口排列

1. 印歐語系（歐洲、西亞、中亞、南亞、東亞、北亞、美洲、大洋洲、南部非洲）
2. 漢藏語系（東亞、南亞、東南亞、中亞）
3. 尼日 - 剛果語系（撒哈拉以南非洲）
4. 亞非語系（南歐、北非、東北非、西亞）
5. 南島語系（東亞、東南亞、馬達加斯加、美拉尼西亞、密克羅尼西亞、玻里尼西亞）
6. 達羅毗荼語系（南亞）
7. 突厥語系（東歐、西亞、南亞、中亞、北亞、東亞）
8. 日本語系（東亞）
9. 南亞語系（東南亞、東亞、南亞）
10. 壯侗語系（東南亞、東亞）
11. 韓語系（東亞）
12. 尼羅 - 撒哈拉語系（中部非洲、東非）
13. 烏拉爾語系（北歐、東歐、北亞）
14. 苗瑤語系（東亞、東南亞）
15. 克丘亞語系（南美）
16. 圖皮語系（南美）
17. 瑪雅語系（中美）
18. 蒙古語系（東歐、南亞、北亞、東亞）
19. 南高加索語系（高加索地區）
20. 跨新幾內亞語系（美拉尼西亞）
21. 猶他－阿茲特克語系（北美、中美）
22. 西北高加索語系（高加索地區）
23. 歐托 - 曼格語系（中美）
24. 科依桑語系（西非、南部非洲）
25. 帕馬 - 恩永甘語系（澳洲）
26. 東北高加索語系（高加索地區）
27. 愛斯基摩－阿留申語系（北美）
28. 奇布恰語系（中美、南美）
29. 塞皮克 - 拉穆語系（美拉尼西亞）
30. 通古斯語系（東亞、北亞）
31. 博拉 - 維托托語系（南美）
32. 阿爾吉克語系（北美）
33. 易洛魁語系（北美）
34. 楚科奇－堪察加語系（北亞）
35. 納 - 德內語系（北美）
36. 薩利希語系（北美）
37. 葉尼塞語系（北亞）
38. 安達曼語系（安達曼群島）
39. 尤卡吉爾語系（北亞）

### 以語言種類多少排列

以《民族語：全世界的語言》「Ethnologue」分類，種類最多的 15 個語系如下：

1. 尼日 - 剛果語系（1545 種語言）
2. 南島語系（1257 種語言）
3. 跨新幾內亞語系（477 種語言）
4. 漢藏語系（460 種語言）
5. 印歐語系（445 種語言）
6. 亞非語系（376 種語言）
7. 尼羅 - 撒哈拉語系（204 種語言）
8. 帕馬 - 恩永甘語系（178 種語言）
9. 歐托 - 曼格語系（174 種語言）
10. 南亞語系（169 種語言）
11. 塞皮克 - 拉穆語系（100 種語言）
12. 壯侗語系（92 種語言）
13. 圖皮語系（76 種語言）
14. 達羅毗荼語系（73 種語言）
15. 瑪雅語系（69 種語言）

## 參考文獻

## 延伸閱讀

## 外部連結

* 世界主要語系列表及介紹（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參見

* 語系列表
* 語言的類型分類
* 語言列表
* 孤立語言
* 人工語言
* 滅絕語言
语文

**語文**，是中文語境中一個多義的合成詞，包括**語**和**文**，「語」指代語言，而「文」則有多種解釋，不同情況下指代文學、文字或者文化等等。比如 1949 年後中國大陸中小學的語文課指代的就是語言文學。日常生活中，語文兩字並無嚴格指口頭語及書面語而混用之，如英語和英文、日語和日文。

## 學科名

清末 1904 年頒布《奏定學堂章程》，設**國文**科。

五四運動前後，小學設**國語**課，教材為白話文，中學設**國文**課，教材為以文言為主，新文學作品為輔。

1949 年後中國內地將國語和國文統稱為語文，是中國大陸學校的一種主要科目，常指代**漢語言文學**，以白話文為主，輔以文言文，隨著年級增加文言文比例逐漸提高。一般漢民族語文科目在中小學通常被簡稱為**語文**，在大學則常常不簡稱而只使用全稱。少數民族學習的科目則分別為對應民族語文（例如**藏語文**、**蒙語文**、**維語文**、**朝語文**等等）以及單獨的**漢語文**科目，少數民族的漢語文科目也通常比漢族學習的內容更簡單、考試難度更低。

「語文」作為學科名最早由葉聖陶和夏丏尊於 1949 年提出，既作為學科名，也作為教材名，受到教育界認同。1950 年，中國國家出版總署編審局出版了首套語文教材，從此廢除「國文」「國語」等名稱。

## 參見

* 語

## 參考文獻
语文_(消歧义)

**語文**可以指：

* 語文學，語言學的一個分支。
* 語言，指人類溝通所使用的語言－自然語言。
语文出版社

**語文出版社**可以指：

* 語文出版社 (中國大陸)
* 語文出版社 (台灣)
语文出版社_(中国大陆)

**語文出版社**是中華人民共和國的一家出版社，主要業務範圍為教育出版、辭書和學術著作出版、大眾文化圖書出版和數字出版。

## 歷史沿革

1956 年文字改革出版社成立。1980 年更名為語文出版社，直屬於中國文字改革委員會（國家語言文字工作委員會）；1998 年起隸屬於中華人民共和國教育部。

2000 年與語文音像出版社、語言文字報刊社合併為新的語文出版社；2010 年成為中國教育出版傳媒集團有限公司的成員單位。

2011 年 11 月，改制為語文出版社有限公司。

## 參考資料

## 外部連結

* 官方網站（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语文学

**語文學**（英語：philology，全稱**語言文字學**，又稱**文獻學**），是語言學的一個分支，有時作爲**歷史語言學**（historical linguistics）的同義詞，偏重從文獻角度研究語言和文字。漢語語文學一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。

## 歷史

在古埃及，中國和所有其他的文明中都留下很多文字。

在中世紀的末期，因為封建領主想占據法理上的優勢，推動了對古代文本的研究。

在 18 世紀，弗里德里希・奧古斯特・沃爾夫（1759 年 － 1824 年）創建了語文學的現代概念。

在 19 世紀語文學高度進化。在 19 世紀也發現了數以百計的新文件。例如讓 - 弗朗索瓦・商博良識破古埃及象形文字結構並破譯了羅塞塔石碑。

二戰期間語文學陷入停頓。許多研究語文學的德國學者離開德國或者成為納粹，因此在戰後失去了威信。

## 參見

* 小學 (經學)

## 參考文獻
语文报

**《語文報》**是由語文報社於 1978 年創辦的漢語語文報紙，每期發行量超過 500 萬份。《語文報》是中國教育學會中學語文教學專業委員會會報，由山西師範大學主辦。語文報編輯部出版。有低幼版、小學版、初中版、高中版、中考版、高考版、教師版等版本。

2018 年，報紙入選 2017 年全國百強報紙推薦名單。

## 被印刷盜版

2004 年 11 月至 2010 年 11 月期間，泰安市岱嶽區魯泉印刷廠法定代表人王道之夥同無業人員王海峰、聊城市吳廟小學教師韓志強以非法牟利為目的，在未經《語文報》報社許可的情況下，由王海峰、韓志強提供正版《語文報》樣報，王道之利用其經營的魯泉印刷廠印刷盜版《語文報》共計 176.74 萬份，將其中 93.86 萬份出售給韓志強進行銷售，將 82.88 萬份出售給王海峰進行銷售。

11 月 13 日，泰山區分局依法將主要犯罪嫌疑人王道之、王海峰兩人刑事拘留，其餘 9 名印刷工人被依法取保候審。此後，專案組七赴聊城、兩下河南，先後在東營市、聊城市、河南省濮陽市等地將聯繫印製、銷售盜版《語文報》的主要犯罪嫌疑人韓志強等 5 人抓捕歸案。截至目前，該案共抓獲 16 名犯罪嫌疑人，其中刑事拘留 7 人，逮捕 7 人，已移送起訴 4 人。

## 參考資料

## 外部連結

* 語文報社
语文教育学院

**語文教育學院**（英語：Institute of Language in Education），簡稱 ILE，是一所曾經在香港提供在職語文教師專業培訓的院校，成立於 1982 年。

## 歷史

有鑑於 1970 年代尾香港在職語文教師語文能力參差，教育署在 1982 年成立了語文教育學院，為現職中、英語教師提供複修課程。而為提升此項政策的重要性，政府將之定為教育署助理署長級別機構，較另外四所教育學院高一級。

成立的首八個月，學院辦事處附設於銅鑼灣利園山教育署辦事處內；同年 9 月，學院正式遷入九龍旺角柏裕商業中心 21 樓（家樂商場頂樓）。

學院成立後，隨即為本港中小學課程編訂第一本《常用字字形表》，為相關教科書的字形定下標準。其後，語文教育學院，以及後來的香港教育學院，亦有繼續更新此字形表。

由於學院是專為在職教師培訓而設，加上位於商業區（甚至有人將學院誤認為一般補習中心），因此學生基本上談不上校園生活。此外，當時部分在辦公室政治中被排擠、年資較淺的官立學校教師，會被上司送入語文教育學院複修，以排斥他們於原先任職的學校之外，是當時教育署體制內事實存在的「解僱部門」。

因為校舍環境欠佳，學院原擬於 1986 年遷入位於華富邨的佛教中華學校舊址，但最後改為於 1989 年遷入香港島上環余道生紀念中學舊址（現為中西區聖安多尼學校），原訂新校則改為東華三院徐展堂學校。

語文教育學院於 1994 年 9 月 1 日起，被合併為香港教育學院的一部份（現已正名為香港教育大學）。初期，本校仍為教育學院的校舍之一，直到 1997 年 10 月教院永久校舍啟用後遷出。現在，語文教育學院已經改組為香港教育大學的一個學院。

## 歷任院長

如無特別指明，下述任期年份均由 2 月 1 日開始，1 月 31 日結束。

### 語文教育學院院長

* 霍小通（1982-1983 第一任）（後於 1989 年出任港九潮州公會馬松深中學創校校長）
* 白敬禮教授（Prof.Verner Bickley）（1983-1991 第二任）
* 簡閎達博士（Dr.John Clark）（1991-1994 年 8 月 31 日 第三任）

### 香港教育學院般含分校院長

* 簡閎達博士（1994 年 9 月 1 日 - 1995 年內）
* 顏偉能博士（Dr.Vernon Anley）（1995 年內 - 1995 年 8 月 31 日（署任））
* 謝曾淑貞（1995 年 9 月 1 日 - 1996 年 8 月 31 日 第四任，末任院長）

### 香港教育學院般含分校課程組別統籌主任

* 謝曾淑貞（1996 年 9 月 1 日 - 1997 年 10 月）
语料库

**語料庫**一詞在語言學上意指大量的文本，通常經過整理，具有既定格式與標記。

根據語料庫的特徵，可以分為單語語料庫、雙語語料庫、平行語料庫等，根據語料的來源，可以分為書面語語料庫、口語語料庫、作文語料庫、學習者語料庫、古文書語料庫等。

## 語料庫列表

### 多語

* 點通多語言語音語料庫
* 賓州大學語料庫（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Wikipedia XML 語料庫
* 紹興文理學院 -- 中國漢英平行語料大世界 中英平行文本雙語語料庫

### 英語

* https://www.english-corpora.org （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* The Collins Corpus （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Collin's Cobuild Project - 成果：Collin's 當代英語辭典、及當代英語文法。
* Corpus of Political Speeches （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）（香港浸會大學圖書館 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）提供）

### 漢語

* LIVAC 漢語共時語料庫 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 蘭開斯特大學漢語平衡語料庫 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 蘭開斯特 - 洛杉磯漢語口語語料庫 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 政治人物演講語料庫 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）（香港浸會大學圖書館 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）提供）

#### 繁體中文

* 臺灣華語文語料庫 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 中央研究院漢語平衡語料庫 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

#### 簡體中文

* 國家語委現代漢語語料庫 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 北京大學語料庫 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 語料庫語言學在線 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

### 日語

* 現代日語書面語均衡語料庫 BCCWJ （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 日語口語詞彙語料庫 CSJ （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 筑波網絡語料庫 TWC （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 研究機構

* 上海外國語大學語料庫研究院
* 日本國立國語研究所

等

## 外部連結

* Free, web-based corpora (45-425 million words each): American (COCA, COHA, TIME), British (BNC), Spanish, Portuguese（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 開放式目錄計劃中和 Computational Linguistics 相關的內容
* ACL SIGLEX Resource Links: Text Corpora
* The Leipzig Glossing Rules（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）: Conventions for interlinear morpheme-by-morpheme glosses
* Developing Linguistic Corpora: a Guide to Good PracticeArchive.is 的存檔，存檔日期 2012-12-22
* An interface for querying automatically-constructed virtual corpora.
* TEP: Tehran English-Persian Parallel Corpus.
* [1] Building synchronous parallel corpora of the languages taught at the Faculty of Arts of Charles University.
* TS Corpus - A Turkish Corpus freely available for academic research.（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Turkish National Corpus - A general-purpose corpus for contemporary Turkish（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Free web-based English corpus to download (3 billion words)（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參考文獻
语料库语言学

**語料庫語言學**（英語：**corpus linguistics**）是基於語言運用的實例（即語料庫）的語言研究。語料庫語言學可以對自然語言進行語法與句法分析，還可以研究它與其他語言的關係。語料庫最初由手工完成，而現在主要是由電子計算機自動完成。

語料庫語言學家相信，可靠的語言分析需建立在新鮮的語料、自然的語言環境，和最小的實驗干擾之上。在語料庫語言學中，語料標註的意義眾說紛紜，從約翰・辛克萊 (John McHardy Sinclair) 主張最少量的標註，並允許文本「為自己說話」，到「英語用法調查組」（設在倫敦大學學院）鼓勵更多的標註，並認為它是通向更完備和嚴謹的語言理解的道路。

## 歷史

現代語料庫語言學的一個里程碑是亨利・庫切拉和 W. 納爾遜弗朗西斯在 1967 年出版的《當代美語的計算分析》（Computational Analysis of Present-Day American English）一書。該項工作基於對布朗語料庫的分析，布朗語料庫是一個精心編制的美國英語語料庫，規模約有一百萬詞次。庫切拉和弗朗西斯將這些語料用於各種計算分析，獲得了豐富​​和多樣化的成果，該成果結合了語言學、語言教、心理學、統計學、和社會學元素。另一關鍵出版物是 1960 年倫道夫・夸克的《當代英語語法》（Towards a description of English Usage），在這本書中他介紹了「英語用法調查」項目（The Survey of English Usage）。

此後不久，波士頓出版商霍頓・米夫林邀請庫切拉為其新的美國傳統英語字典提供百萬詞次，三線引文的來進行詞典編纂。《美國傳統英語字典》創新地將規定性元素（應如何使用語言）和描述性元素（語言實際上是如何被使用）結合在了一起。

其他出版社紛紛效仿。英國出版商柯林斯 COBUILD 單語學習詞典，就是為非英語母語者學習英語而出版的，它使用了「英語銀行」（Bank of English）語料庫。「英語用法調查」語料庫被用於由夸克等人編著的《綜合英語語法》（A Comprehensive Grammar of the English Language）中。

布朗語料庫也催生了類似的語料庫：LOB 語料庫（Lancaster-Oslo-Bergen Corpus，20 世紀 60 年代英國英語），科爾哈帕（Kolhapur，印度英語），惠靈頓（Wellington，紐西蘭英語），澳大利亞英語語料庫（Australian Corpus of English，澳大利亞英語），皺眉語料庫（Frown Corpus，20 世紀 90 年代初，美國英語），以及 FLOB 語料庫（FLOB Corpus，20 世紀 90 年代，英國英語）。其他語料庫包括國際英語語料庫（International Corpus of English），和英國國家語料庫（British National Corpus，收集了 1 億詞次的口頭和書面語料，在 20 世紀 90 年代時由出版商、牛津大學、蘭卡斯特大學和大英圖書館創建）。至於說到當代的美國英語，現已有了美國國家語料庫（英語：American National Corpus），以及可以在線訪問的 4 億多詞次的美國當代英語語料庫（英語：Corpus of Contemporary American English，1990 年創建）。

第一個電腦轉錄口語語料庫，建於 1971 年蒙特婁法語項目 (Montreal French Project)，有一億詞次，這一項目還啟發了夏娜・帕普拉克 (Shana Poplack) 建立了規模更大的渥太華 - 赫爾地區法語口語語料庫（英語：Corpus of spoken French in the Ottawa-Hull area）。

語料庫除了收集現存語言，也收集古代語言。比如 20 世紀 70 年代建立的希伯來文聖經的安徒生福布斯資料庫（英語：Andersen-Forbes database of the Hebrew Bible，資料庫的每個子句的語法分析都使用了多達七級語構的圖表，每一部分都標註了七個方面的信息。古蘭經阿拉伯語語料庫（英語：Quranic Arabic Corpus）是古典的阿拉伯文《古蘭經》的標註語料庫。它包含多層次的標註，包括形態分割，詞性標註，以及使用依存語法進行的句法分析。

## 方法

語料庫語言學已經有了一大批研究方法，這些研究方法都試圖找到從數據到理論的解決方案。瓦利斯和尼爾森最先介紹了他們的 3A 觀點（英語：3A perspective）：注釋（英語：Annotation），抽象（英語：Abstraction）和分析（英語：Analysis）。

* **注釋** 包括語料的資料庫方案。注釋可能包括結構標註，詞性標註，句法分析和其他形式。
* **抽象** 包括該方案在理論上的啟發式模型或數據集中的翻譯（映射）。抽象通常包括面向語言學家的定向搜索，但也可能包括句法研究者的句法規則學習。
* **分析** 包括統計學探測，操縱和對數據集的歸納概括。分析可能包括統計學評估，規則庫優化和知識探索方法。

如今大多數詞彙語料庫採用詞性標註（英語：part-of-speech-tagged）。然而，即使是採用未標註語料的語料庫語言學家也無疑會使用一些方法來從句子中隔離出他們感興趣的詞。在這種情況下，注釋和抽象在詞彙搜素中結合起來了。

發布標註語料庫的優點是其他用戶可以在語料庫中進行研究與實驗。語言學家與其他相關人士就可以利用語料庫來工作了。通過數據共享，語料庫語言學家能將語料庫視為語言探討的核心，而不是知識的源泉。

### 註釋

## 參考文獻

## 參見

* 詞語搭配
* 機器翻譯
* 語料庫
* 翻譯記憶

## 外部連結

* Corpus of Political Speeches（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館），可搜尋美國、香港、台灣及中國的演講稿，由香港浸會大學圖書館提供（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语族

**語言系屬分類**（英語：Language family）是指根據語言的演化關係，對語言進行分類的方法，具有相同祖先的語言被歸為一類，類似生物分類法。分類依據為各語言語音、詞彙、語法之間的對應特徵和演變規律。

英語中，一般將語言的最早出現的分類單元稱為「語系」（language family）。語系之外英語中參照生物的分類系統命名。漢語中，習慣上將語系的下一級分類單元稱為「語族」，語族的下一級分類單元稱為「語支」，語支下為具體的語言。如英語屬於印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支。實際上，語言分層情況遠多於這四層結構，因此也有「亞語族」、「亞語支」等分類單元。有人提出在語族和語支之間增設「語群」，在語支和語言之間增設「語組」或「語團」。而在語系之上，則有「超語系」、「大語系」，或稱為「語門」，語系之上的研究工作始於 20 世紀末期，目前存在較大爭議。

當沒有適合的分類單元可以用作後綴時，習慣稱為「某某某諸語言」，例如：巴布亞諸語言。

原則上，分類學將能相互聽懂的稱作同一語言，不能相互聽懂的稱作不同語言。語言之下還分為方言，方言間可相互聽懂但存在一些差別。但是，基於傳統、政治、文化等原因，語言、方言的區分並不如上述定義那樣嚴格。漢語傳統上將閩語、粵語等語言稱為方言（「方言」一詞在漢語中原本並沒有能不能聽懂的區別，對譯了英語「dialect」一詞後才產生了能不能聽懂的區別）。在日本，傳統上將不能聽懂的琉球語稱作沖繩方言（琉球語實際上是獨立語言）。而於其下的稱片，如閩南語潮汕片、漳泉片等。而能相互聽懂的塞爾維亞語、克羅埃西亞語、波士尼亞語和蒙特內哥羅語則因政治原因被稱作不同語言。

現今全世界現存的語言約 7000 種，根據系屬分類的方法，確定每種語言的祖先，稱為「祖語」。所有人類語言的祖語被稱作原始人類語言（又叫「原世界語」），被假定為智人出現後走出非洲前所使用的的語言，但這一觀點爭議巨大。

一般只對自然語言進行系屬分類，而不考慮人工語言。

語言與生物物種不同，任何語言都會相互影響而產生新語言，因此判斷語言系屬分類並非易事，語言間究竟是同源、借用、語言聯盟還是三者都有，常常引發巨大爭論。

## 系屬分類方法

### 以母語使用人口排列

1. 印歐語系（歐洲、西亞、中亞、南亞、東亞、北亞、美洲、大洋洲、南部非洲）
2. 漢藏語系（東亞、南亞、東南亞、中亞）
3. 尼日 - 剛果語系（撒哈拉以南非洲）
4. 亞非語系（南歐、北非、東北非、西亞）
5. 南島語系（東亞、東南亞、馬達加斯加、美拉尼西亞、密克羅尼西亞、玻里尼西亞）
6. 達羅毗荼語系（南亞）
7. 突厥語系（東歐、西亞、南亞、中亞、北亞、東亞）
8. 日本語系（東亞）
9. 南亞語系（東南亞、東亞、南亞）
10. 壯侗語系（東南亞、東亞）
11. 韓語系（東亞）
12. 尼羅 - 撒哈拉語系（中部非洲、東非）
13. 烏拉爾語系（北歐、東歐、北亞）
14. 苗瑤語系（東亞、東南亞）
15. 克丘亞語系（南美）
16. 圖皮語系（南美）
17. 瑪雅語系（中美）
18. 蒙古語系（東歐、南亞、北亞、東亞）
19. 南高加索語系（高加索地區）
20. 跨新幾內亞語系（美拉尼西亞）
21. 猶他－阿茲特克語系（北美、中美）
22. 西北高加索語系（高加索地區）
23. 歐托 - 曼格語系（中美）
24. 科依桑語系（西非、南部非洲）
25. 帕馬 - 恩永甘語系（澳洲）
26. 東北高加索語系（高加索地區）
27. 愛斯基摩－阿留申語系（北美）
28. 奇布恰語系（中美、南美）
29. 塞皮克 - 拉穆語系（美拉尼西亞）
30. 通古斯語系（東亞、北亞）
31. 博拉 - 維托托語系（南美）
32. 阿爾吉克語系（北美）
33. 易洛魁語系（北美）
34. 楚科奇－堪察加語系（北亞）
35. 納 - 德內語系（北美）
36. 薩利希語系（北美）
37. 葉尼塞語系（北亞）
38. 安達曼語系（安達曼群島）
39. 尤卡吉爾語系（北亞）

### 以語言種類多少排列

以《民族語：全世界的語言》「Ethnologue」分類，種類最多的 15 個語系如下：

1. 尼日 - 剛果語系（1545 種語言）
2. 南島語系（1257 種語言）
3. 跨新幾內亞語系（477 種語言）
4. 漢藏語系（460 種語言）
5. 印歐語系（445 種語言）
6. 亞非語系（376 種語言）
7. 尼羅 - 撒哈拉語系（204 種語言）
8. 帕馬 - 恩永甘語系（178 種語言）
9. 歐托 - 曼格語系（174 種語言）
10. 南亞語系（169 種語言）
11. 塞皮克 - 拉穆語系（100 種語言）
12. 壯侗語系（92 種語言）
13. 圖皮語系（76 種語言）
14. 達羅毗荼語系（73 種語言）
15. 瑪雅語系（69 種語言）

## 參考文獻

## 延伸閱讀

## 外部連結

* 世界主要語系列表及介紹（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參見

* 語系列表
* 語言的類型分類
* 語言列表
* 孤立語言
* 人工語言
* 滅絕語言
语林

《**語林**》，十卷，東晉裴啟撰，品評東晉人物之名著。

《語林》為人所傳誦，當時形成「裴氏學」，劉孝標注引《裴氏家傳》曰：「榮期少有風姿才氣，好論古今人物，撰《語林》數卷，號曰《裴子》。」裴啟《語林》曾因不實記載謝安事，被謝安怨恨，書遂廢。書至隋亡佚，今有周楞伽輯本。

## 注釋
语气

**語氣**（modus，英語：mood, mode）或**語式**，是指通過一定的語法形式說明動作或過程的進行方式，也就是說話者對行為或動作的態度。一般有陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣、條件語氣等。

儘管在許多語言（包括英語以及大多數其他現代印歐語言）中，一個詞語組合可以同時表達多種含義，但是語氣不同於時態或體。

## 註釋

## 外部連結

* Mood and Modality: Out of theory and into the fray（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Mood in Biblical Greek（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语气词

**感嘆詞**是用於表達各種感情的詞。它與後面句子的其餘成分無語法聯繫。

## 漢語中的感嘆詞

* 啊
* 呀
* 天呀
* 媽呀
* 哎呀
* 哎喲
* 唉
* 哇
* 嘖
* 唷
* 喲

## 現代漢語

現代漢語的感嘆詞有「啊」、「哎呀」、「天呀」等。例：

* 哎呀，我把鑰匙放在哪啦？

## 古代漢語

古代漢語中常見的感嘆詞有「嗚呼」、「嗟夫」、「噫」等。例：

* 嗚呼！明王慎德，四夷咸賓。 （尚書）
* 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。 （范仲淹《岳陽樓記》）
* 噫！微斯人，吾誰與歸？ （范仲淹《岳陽樓記》）

## 日本語

「はい」在日語中是對於問題表示肯定時所使用的**感嘆詞**。例：

* 「口上をわすれるな」「ハイかしこまりました」（「婦美車紫鹿子」，1774 年 ）
语汇

**詞彙**可泛指一種語言裡所有的（或特定範圍的）詞，包括或不包括固定結構（如成語）的總和。例如漢語詞彙、英語詞彙或基本詞彙、文言詞彙、方言詞彙等。還可特指某一個人或某一作品所用的詞和短語的總和，如「老舍的詞彙」、「《魯迅全集》的詞彙」等。

詞彙是詞語的集合體，詞彙和詞語的關係是集體與個體的關係，好比樹林和樹的關係。

## 參考文獻
语法么半群

**語法么半群**，即在數學中，形式語言 _L_ 的 **語法么半群** _M_(_L_) 是可識別語言 _L_ 的最小的么半群。

## 語法商

給定么半群 _M_ 的子集 $S\subset M$ ，可以定義由 _S_ 中元素的形式左逆或右逆組成的集合。它們叫做商，可以定義右商和左商，依賴於串接的是哪一端。_S_ 與一個元素 $m\in M$ 的**右商**是集合

　
: $S/m=\{u\in M\;\vert \;um\in S\}$

類似的，**左商**是

　
: $m\setminus S=\{u\in M\;\vert \;mu\in S\}$

## 語法等價

語法商引發了 _M_ 上的一個等價關係，叫做 (引發自 _S_ 的)**語法關係**、**語法等價**或**語法同餘**。右語法等價是等價關係

　
: $\sim _{S}\;=\{(s,t)\in M\times M\,\vert \;S/s=S/t\}$

類似的，左語法關係是

　
: $\,_{S}\sim \;=\{(s,t)\in M\times M\,\vert \;s\setminus S=t\setminus S\}$

兩端同餘可以定義為

　
: $u\sim _{S}v\Leftrightarrow \forall x,y\in M(xuy\in S\Leftrightarrow xvy\in S)$

## 語法么半群

語法商相容於在么半群中的串接，有著

　
: $(M/s)/t=M/(ts)\,$

對於所有 $s,t\in M$ (左商也類似)。所以，語法商是么半群態射，並包括一個商么半群

　
: $M(S)=M/\sim _{S}\,$

可以證明 _S_ 的語法么半群是可識別 _S_ 的最小的么半群；就是說 _M_(_S_) 識別 _S_，對於所有識別 _S_ 的么半群 _N_，_M_(_S_) 是 _N_ 的子么半群的商。_S_ 的語法么半群也是 _S_ 的極小自動機的轉移么半群。

等價的說，一個語言 _L_ 是可識別的，若且唯若商的族

　
: $\{L/m\,\vert \;m\in M\}$

是有限的。等價性的證明非常容易。假定字符串 _x_ 是可被確定有限狀態自動機識別的，帶有最終機器狀態是 _f_。如果 _y_ 是這個機器可識別的另一個字符串，也終止於同樣的最終狀態 _f_，則明顯的有 $L/x\,\sim L/y$ 。類似的，在 $\{L/m\,\vert \;m\in M\}$ 中元素的數目就精確等於這個自動機的最終狀態的數目。假定反過來：在 $\{L/m\,\vert \;m\in M\}$ 中元素的數目是有限的。可以接著構造一個自動機，使得 $Q=\{L/m\,\vert \;m\in M\}$ 是狀態的集合， $F=\{L/m\,\vert \;m\in L\}$ 是最終狀態的集合，單元素集合 _L_ 是初始狀態，轉移函數給出自 $(L/x)/y=L/(xy)$ 。明顯的這個自動機識別 _L_。所以語言 _L_ 是可識別的若且唯若集合 $\{L/m\,\vert \;m\in M\}$ 是有限的。

給定表示 _S_ 的一個正則表達式 _E_，很容易計算 _S_ 的語法么半群。

## 例子

* 雙循環么半群是 戴克語的語法么半群。
* 跡么半群是語法么半群。

## 參考文獻

* Jean-Eric Pin, "Syntactic semigroups"（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）, Chapter 10 in "Handbook of Formal Language Theory", Vol. 1, G. Rozenberg and A. Salomaa (eds.), Springer Verlag, (1997) Vol. 1, pp. 679-746
语法互操作性

**語法互操作性**，又稱為**語法協同工作能力**、**語法互用性**、**句法互操作性**、**句法協同工作能力**或者**句法互用性**，是互操作性的一種層次。IEEE（Institute of Electrical & Electronic Engineers，電氣與電子工程師協會）對互操作性做出了如下定義：

從 IEEE 的上述定義來說，語法互操作性就是指_兩個或多個系統或組成部分之間交換信息的能力_。

對於深入推進互操作性的任何工作而言，語法互操作性都不可或缺。如果一個系統能夠進行通訊和交換數據，那麼，它就具備語法協同工作能力]]。就數據的通訊而言，基本的要素包括規定的數據格式、通訊協議以及接口描述等等。一般而言，XML 或 [[SQL 標準提供的就是語法互操作性。

## 參考文獻

## 參見

* 互操作性
* 語義互操作性
* 信息系統
* 信息孤島
语法分析

在電腦科學和語言學中，**語法分析**（英語：syntactic analysis，也叫 parsing）是根據某種給定的形式文法對由單詞序列（如英語單詞序列）構成的輸入文字進行分析並確定其語法結構的一種過程。

**語法剖析器**（parser）通常是作為編譯器或直譯器的組件出現的，它的作用是進行語法檢查、並構建由輸入的單詞組成的資料結構（一般是語法分析樹、抽象語法樹等層次化的資料結構）。語法剖析器通常使用一個獨立的詞法剖析器從輸入字元流中分離出一個個的「單詞」，並將單詞流作為其輸入。實際開發中，語法剖析器可以手工編寫，也可以使用工具（半）自動生成。

## 語法剖析器分類

語法剖析器的任務主要是確定是否可以以及如何從語法的起始符號推導出輸入符號串（輸入文字），主要可以通過兩種方式完成：

* 自頂向下分析：根據形式語法規則，在語法分析樹的自頂向下展開中搜尋輸入符號串可能的最左推導。單詞按從左到右的順序依次使用。
* 由下而上分析：語法剖析器從現有的輸入符號串開始，嘗試將其根據給定的形式語法規則進行覆寫，最終覆寫為語法的起始符號。

## 參考文獻

## 外部連結

* Objective-C parser written in C#
* The Lemon LALR Parser Generator

## 參見

* 詞法分析
语法分析组合子

在計算機編程中 **語法分析組合子** 是一個 高階函數 ，它接受幾個的語法分析器作為輸入，並返回一個新的語法分析函器作為其輸出。 在這個上下文中， 語法分析器 是一個函數，它接受字符串作為輸入，返回的一些結構作為輸出，通常為 分析樹 或一組索引表示在字符串中成功停止分析的位置。 分析器組合子使用 遞歸下降分析 戰略，提倡模塊式建造和測試。 這種分析技術是所謂的 **組合分析**。

使用組合子構建的分析器易於構造、可讀、模塊化、結構良好且易於維護它們被廣泛地用於 領域特定語言（如資料庫的自然語言接口）的編譯器和處理器的原型設計中，在這些語言中，複雜多樣的語義操作與語法處理緊密集成。1989 年，Richard Frost 和 John Launchbury 演示了使用語法分析組合子構造的自然語言解釋器。Graham Hutton 在 1992 年也使用了高階函數進行基本解析。S.D. Swierstra 在 2001 年還展示了解析器組合器的實用方面。在 2008 年，Frost、Hafiz 和 Callaghan 用 Haskell 中描述了一組語法分析組合子，它們解決了長期存在的通用左遞歸的問題，它也是一個完整的，只需要多項式時間、空間的自頂向下解析工具。

## 基本想法

在任何一種程式語言，擁有 頭等函數，分析器組合子可以用基本的分析器構造用於更複雜的規則的分析程序。 例如，上下文無關文法 (CFG) 的產生式可能有一個或多個備選推導方案，每個備選方案可以由一系列的 非終結符 和 / 或 終結符，或者推導方案可以由一個單一的非終結符或終結符端或空串組成。如果一個簡單的分析程序適用於這些推導方案，語法分析組合子可以用來組合這些分析器，返回一個新的分析器，這可以識別出的任何推導方案。

在支持 運算符重載 的語言中，一個語法分析組合子可以使用 中綴 操作符形式，用於將不同的分析器膠合成一個完整的規則。語法分析組合子使得分析程序能以一個嵌入式的風格編寫，這使得程序結構上類似於正則文法的規則。 因此，實現方式可以被認作為可執行的規格並有所有的相關優點。 (值得注意的是：可讀性)

## 組合子

為了保持討論比較簡單，我們只討論語法分析組合子作為 _識別器_ 的情況。 如果輸入串的長 `#input` ，其成員通過一個索引 `j`，一個 _識別器_ 是一個語法分析器，它返回一組索引，表示分析器在位置 `j` 成功地識別出了一個序列的標記。一個空的結果表明在索引 `j` 識別器沒有識別到任何序列的開始。

* empty 識別器識別出空串。 這種分析器總是成功，在返回一個包含目前位置的單元素集合：

　
: $empty(j)=\{j\}$

* 一個識別器 `term _**x**_` 識別出終結符 `x`。如果 `j` 位置上的 token 是 `x`，這種分析器返回元素為 `j＋1` 的單元素集合 否則，返回空集。

　
: $term(x,j)={\begin{cases}\left\{\right\},&j\geq \#input\\\left\{j+1\right\},&j^{th}{\mbox{ element of }}input=x\\\left\{\right\},&{\mbox{otherwise}}\end{cases}}$

注意可能有多個不同的方法來分析一個字符串，同時在相同的索引處結束：這表明一個 二義性文法 。簡單的識別器不承認這些二義性；每個可能的結束索引在結果集中只出現一次。 對於更完整的結果集合，必須返回一個更複雜的對象，例如 分析樹。

下面的定義的兩個基本的識別器 `p` 和 `q`，我們可以界定兩個主要的語法分析組合子，用於選擇和順序：

* ' 選擇 ' 的語法分析組合子，⊕，在相同的輸入位置 `j` 應用兩個的識別器並返回兩者結果的和。它是作為一個 `p` 和 `q` 之間的一個中綴操作符：

　
: $(p\oplus q)(j)=p(j)\cup q(j)$

* 順序識別器是使用⊛語法分析組合子完成的。像⊕一樣它是作為 `p` 和 `q` 之間的中綴運算符。它在輸入位置 `j` 應用第一個識別器 `p` ，然後第二個識別器 `q` 應用於第一識別器返回的每個結果。⊛最終返回 q 的結果的併集。

　
: $(p\circledast q)(j)=\bigcup \{q(k):k\in p(j)\}$

## 例

考慮一個有高度二義性的 上下文無關文法， `s ::= 'x' s s|ε`. 使用上面定義的組合子，我們可以模塊化的定義可執行的符號，這種語法在一個現代化的函數式語言 (例如 Haskell) 作為 `s = term 'x' <*> s <*> s <+> empty`。當識別器 `s` 在一個輸入序列 `xxxxx` 的位置 `1` 上被應用，根據上述定義，它將返回的結果集合 `{5,4,3,2}`.

## 缺陷和解決方案
语法制导翻译

**語法制導翻譯** 是指一種源語言代碼的翻譯完全由 語法分析器 驅動的 編譯器 的實現方法。

一個常見的語法制導翻譯方法是將輸入字符串通過把相應的動作附加到每一條語法規則上的方法翻譯為一連串的動作。 因此，對於一個基於某語法的字符串的解析會產生一個對於規則的應用序列。語法制導分析提供了一種將語義附加到任何一種語法上的簡單方法。

## 概述

語法制導翻譯的根本上是在一個上下文無關文法中透過向結果中添加動作（action）來工作的，從而形成語法制導定義（Syntax-Directed Definition）。 動作是指，一個結果在推導過程中被使用的時候，將要被執行的步驟或過程。 一個嵌入了將要執行的動作的語法規則，稱為一個語法制導翻譯計劃 （有時簡稱為「翻譯計劃」）。

語法中的每個符號可以有一個_屬性_，即一個將被關聯到符號的值。常見的屬性可能包含變量類型、表達式的值，等等。 給出一個符號 _X_ 和一個屬性 _t_，符號的屬性可以通過 _X.t_ 來引用。

因此，給出動作和屬性，語法規則可以透過每個符號的屬性來應用動作和傳遞信息，從而將語法規則用於翻譯某語言上的字符串。

## 元編譯器

早期元編譯器在其描述中使用了語法驅動翻譯和語法制導翻譯這兩個術語。在其輸出代碼中具有元編程的語言特性。

參見元編譯器、META II 以及 TREE-META。

## 參見

* 屬性語法

## 參考文獻
语法加亮

**語法突顯**（英語：Syntax highlighting，中國大陸作**語法高亮**，又稱**語法加亮**），是指根據術語（關鍵字）類別來顯示不同的顏色與字體以增強可讀性的一種編輯器特性。

這種功能可改善人對編輯器中內容（通常為原始碼）的可讀性，進而降低因出現誤讀或誤寫而出現錯誤的機率。

## 範例

下面是一例 C++ 的語法突顯範例：

在這個範例中，編輯器辨認出關鍵字為 for，int 和 new，並辨認出變數的名字 **i**，**pWins** 和 **max**，相應地將它們以突顯顏色顯示，註解則以灰色（或異於關鍵字的顏色）顯示，以避免與程式碼相混淆。

下面是一個關於 Python 的例子：

基本上現代專業的代碼編輯器都支援語法突顯功能，並且支援重新定義語法突顯功能。亦有不少常規文字編輯器支援這種功能。

## 參見

* 語法摺疊

## 參考資料

## 外部連結

* GeSHi - Generic Syntax Highlighter （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Pygments - Python syntax highlighter （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 程式碼突顯 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语法单位

**文法單位**，是文法分析中描述任意音義結合體規模大小的單位，每一級文法單位在文法分析上的表現都有所不同。

## 分類

常見的文法單位包含了詞法單位和句法單位，包括：

* **語素**（形態素，morpheme）：最小的音義結合體。有些可獨立成詞，其餘則可依附其它語素或詞。
* **詞**（字、單字、單字，word）：可獨立運用的最小音義結合體。有些可獨立成短語，進而成句，其餘則可與其它詞組成短語。
* **短語**（詞組、片語，phrase）：短語是詞的聚合，語義和文法上都合法，但不具備語調。
* **子句**（小句、從句、分句，clause）：子句是具有語調，能表達一個相對完整命題的最小文法單位。子句常被看作是句子的組成部分。
* **句子**（sentence）：句子與子句類似，但句子既可以是一個單句，也可以是複句，即包含多個語義相關但互不作句法成分的子句。句子能描述具有較為完整的命題和事件，以句號區隔。相對於子句，句子是一個較為寬鬆的概念，有時候也被視為語篇概念而非文法概念。

## 注釋

## 參考文獻

* Jespersen, O. The Philosophy of Grammar. London: George Allen and Unwin. 1924.
* 影山太郎。文法と語形成。文法と語形成 (日本語研究叢書 (第 2 期第 4 巻). 東京：ひつじ書房. 1993. ISBN 9784938669195.
* 何偉；王敏辰。英汉语 “小句” 语法地位再审视。外語教學與研究. 2018, **50** (2): 195-204. ISSN 1000-0429.
* 黃伯榮；廖序東 (編). 現代漢語（增訂三版）下册。北京：高等教育出版社. 2002: 6~7 頁. ISBN 7-04-010640-X.
* 陸儉明。现代汉语语法研究教程。北京：北京大學出版社. 2013.
* 呂叔湘。汉语语法分析问题。北京：商務印書館. 1979.
语法学校

**文法學校**（grammar school）的意義在各地區有所不同（見下文），分別提供中等教育或初等教育（較少）。文法學校的起源可追溯到中世紀歐洲，強調大學的預備科目，例如拉丁語和古希臘語。

## 起源

中世紀文法學校起初的宗旨是向年輕人傳授拉丁文文法。後來課程大為放寬，包括希臘語、希伯來語、英語和歐洲語言，以及自然科學、數學、歷史、地理等其他科目。

## 澳洲

在澳洲，文法學校通常指高成本的澳洲聖公會學校。

## 加拿大

在安大略，直到 1870 年，文法學校是指中學。

## 香港

在香港，文法學校是傳統中學，主要提供大學預備課程而非職業訓練（工業中學、職業先修中學等）。

## 英國

在英國，文法學校是傳統中學，主要提供大學預備課程而非職業訓練（綜合中學、職業先修中學等）。

## 美國

在美國，文法學校是小學的同義詞， 儘管這種用法越來越衰微.

## 中國大陸

在中國大陸，文法學院偏離了所謂 grammar school 的範疇，往往是指一些綜合性大學（往往以理工科大學為主，人文社科較為薄弱）里設置的文學 + 法學專業或者泛文科專業的二級學院，如中國石油大學（華東）文法學院、北方工業大學文法學院等等。

## 參考文獻

## 參見

* 文科中學
* 拉丁學校
语法形式

**語法形式**有狹義和廣義的理解。狹義的語法形式就是指構詞（morphology），也就是詞法形式；更多時候則是廣義的語法形式，既包括詞法形式，也包括句法形式，例如虛詞、詞序、語調等。
语法形态配列

**配列**，也稱**分布**，全稱**句法形態配列**或**語法形態配列**（Morphosyntactic alignment）等，語言類型學上指及物動詞的施事論元（主語）和受事論元（賓語）、不及物動詞的變元（主語）等在句法和形態上的分類。綜合語常用不同配列的屈折形態表示名詞的格等，而分析語則更常用語序和介詞。

## 定義

句法形態配列常用以下論元符號來辨別配列：

* **S**（即 _sole_ 或 _subject_）：不及物動詞的變元，主賓格語言中常作主語；
* **A**（即施事 _agent_）：及物動詞的施事論元，主賓格語言中常作主語；
* **P**（即受事 _patient_，有時也用 **O**，即 _object_）：及物動詞的受事論元，主賓格語言中常作賓語。

這一層定義僅辨別了配價理論上的一價動詞（即不及物動詞）和二價動詞（即及物動詞）的總共三個論元之間的關係。S 是不及物動詞能支配的唯一論元，在主賓格語言中常作主語，但同樣是主語，它在不及物動詞的不同種類里所擁有的語義角色是不同的，非作格動詞的主語論元會擁有施事，而非賓格動詞則會擁有受事，故這一論元也稱變元。

按照論元的施事性（語義角色「施事」 _Agent_ 的性質）和指向性（語義角色「終點」 _Direction/Goal_ 的性質），以及謂語動詞的配價位（一價到三價動詞），上面的定義還可以擴張為：

* **S**：一價動詞（不及物動詞）的唯一變元；
* **A**：二價動詞（及物動詞）或三價動詞（雙及物動詞）中施事性較強的論元；
* **P** 或 **O**：二價動詞中施事性較弱的論元；
* **G**：三價動詞中指向性較強的論元；
* **T**：三價動詞中，與 **P** 一樣施事性較弱，且指向性也較弱的論元。

不同語言往這些論元上標記語法格時採用了不同的策略，故產生了不同的配列。如英語人稱代詞將 A 和 S 一同標為主格（e.g. _**I** killed him and **he** died._），P 單獨標作賓格（前例的 _him_），是為主賓格語言；巴斯克語將 P 和 S 一同標為通格，A 單獨標為作格，是為作通格語言。缺乏格的語言，也會在語序、介詞上體現類似的配列。

## 配列類型

### S/A/P 配列類型

#### 主賓型

主賓格型，也稱賓格型，這種配列將 A 和 S 標記為同一格，稱為主格（**A=S**, NOM）；P 單獨標記為一格，稱為賓格（**P**, ACC）。有時候主格不作標記，例如克丘亞語裡面主格不會有任何格標記（∅），而賓格則有格標記 _-ta_。主賓格型語言可以把 A 降格為斜格、把 P 升格為主格，以實現被動語態。世界上大多數語言都是主賓格語言，包括英語和日語。

#### 作通型

作通型，也稱作格型，這種配列將 A 單獨標記為一格，稱為作格、能格或施格（**A**, ERG）；P 和 S 標記為同一格，稱為通格或絕對格（**P=S**, ABS）。有時候通格不作標記，例如澳大利亞原住民語言的 Nyangumarta 語裡面通格不會有任何格標記（∅），而作格則有格標記 _-lu_。作通格型語言可以把 P 降格為斜格、把 A 升格為通格，以實現反被動語態。世界上約有六分之一的語言為作通格語言，比如澳大利亞原住民語言、庫爾德語、藏語、高加索諸語言、印度 - 雅利安語支、巴斯克語、楚科奇語、因紐特語、瑪雅語系等。

#### 及物型

及物型，也稱施受格型、雙重斜格型、及物動詞句中和型:32，這種配列將 A 和 P 標記為同一格，稱為及物格或施受格（**A=P**, TRA）；S 單獨標記為一格，稱為不及物格（**S**, INT）。及物型語言非常少見，只有魯善語等 3 種帕米爾語言有這種配列:36，因為從動機來看格需要分辨及物動詞句的 A 和 P，而及物型恰恰反之，使得即便存在格體系，話者仍需要藉助其他手段分辨 A 和 P。例如魯善語裡面疑問代詞「誰」在不及物動詞句的 S 中作 _čāy_，而在及物動詞句中，無論是 A 還是 P 都作 _či_。

#### 動靜型

動靜型，也稱活格型、動作格型，這種配列中 S 的格會根據其所領有的語義角色而變化。如果 S 是施事，則與 A 標記為同一格，稱為活格、施事格或動作格（**SA=A**, ACT）；如果是受事，則與 P 標記為同一格，稱為狀態格、受事格或非動作格（**SP=P**, STA）。動靜型語言典型是高加索的喬治亞語，在非作格動詞句中，瑪麗亞姆被標上跟及物動詞主語一樣的活格後綴 -მა _(-ma)_，而在非賓格動詞句中則被表上跟及物動詞賓語一樣的狀態格後綴 -ი _(-i)_。

#### 三分型

三分型，也稱作賓型， S、A、P 三方各自標記為不同的格，分別是作格（**A**, ERG）、賓格（**P**, ACC）和不及物格（**S**, INT）。例如印地語、美國原住民的內茲佩而塞語和澳大利亞原住民的旺庫馬拉語。

三分型非常罕見，因為從動機來看格只需分辨及物動詞句的 A 和 P 即可，故大多數語言中 S 不需要自己獨立的格，可以跟 A 或 P 任意一方作相同標記，否則格會過剩。

#### 中立型

中立型，也稱直接格型，這種配列中 S、A、P 三方使用相同的格，稱為直接格（**S=A=P**，DIR），有時候也作主格處理。中立型在印度 - 雅利安語支比較常見。大部分漢語沒有格的屈折變化，亦無標記 A/S/P 的小詞，其論元不視為擁有直接格，所以在形態角度的配列上是典型的中立型語言；英語除卻人稱代詞的部分也屬於中立型。

### P/T/G 配列類型

「給」「借」等一般為三價動詞（雙及物動詞），其受事論元標作 T（直接賓語），基本上與二價動詞的 P 相同；裡面會多一個 G 論元（間接賓語）。P、T、G 之間有兩種配列類型。

#### 間接型

間接型配列將 P 和 T 標記為同一格，即賓格（**P=T**）；G 單獨標記為一格，即與格（**G**）。語法平面上，雙及物動詞的賓格論元（T）稱為直接賓語，與格論元（G）稱為間接賓語。

#### 主次型

主次型配列將 P 和 G 標記為同一格（**P=G**）；T 單獨標記為一格（**T**）。語法平面上，雙及物動詞的 G 論元稱為主要賓語，T 論元稱為次要賓語。如約魯巴語，約魯巴語是沒有形態變化的分析語，格通過語序和前置詞表示；P 和 G 都沒有標記，而 T 則有一個前置詞 **l**。

### 南島型

南島型配列，也稱菲律賓型配列、焦點系統，是一類在形態學上「不尋常」的配列系統，這類配列系統沒有固定的配列類型，通常混合了作通格語言和主賓格語言的特性。此類配列常見於他加洛語、台灣南島語言等南島語系的語言，此外亦可見於語言學家所構擬的原始南島語中。

## 參見

* 一致

## 參考文獻

## 進階閱讀
语法性

**性**（德語：Genus，英語：grammatical gender）在語法中是指一個名詞或代詞的類別，以及形容詞、冠詞或動詞在與名詞或代詞搭配時發生的屈折變化。

## 用法

性對於名詞或代詞來說是一種分類，而對於形容詞、冠詞或動詞來說是一種屈折，兩者的意義是不同的。不過在名詞中，一些指人或生物的名詞也可以看作有性的屈折，如德語中的 der Student（大學生）和 die Studentin（女大學生）、der Löwe（雄獅）和 die Löwin（雌獅），但也可以把這些屈折看作是不同的詞彙。

不是所有的語言都有性這一語法範疇。有性的語言主要存在於印歐語系與閃含語系當中。

不同性的名詞，在進行屈折變化時，往往遵循不同的規則。如拉丁語的陰性名詞絕大多數都遵循第一變格法，而陽性名詞中不少以 - us 結尾的詞和絕大多數的中性名詞則遵循第二變格法。因此，掌握名詞的性，是正確將其變格的先決條件之一。

有些語言中的形容詞或冠詞在修飾名詞時，會隨名詞的性的不同而改變詞尾，這就是形容詞或冠詞的性。大多數語言的動詞沒有性的屈折，只有少數語言的動詞才有這一特點，如俄語的謂語動詞的過去時也有性的屈折：

一些語言有三個性，即陽性、陰性和中性，如德語、拉丁語和俄語。另一些語言則只有兩個性，如法語只有陽性和陰性，瑞典語只有通性（由陽性與陰性合併而來）和中性。

一般表示人或生物的名詞的性和其天然性別一致。例如俄語的отец（父親）是陽性名詞；мать（母親）是陰性名詞。但表示物體的名詞其屬性卻不一定是中性，而且在不同的語言中情況也不同，如太陽在法語中（Soleil）是陽性，在德語中（Sonne） 是陰性，在俄語中（солнце）卻是中性；月亮在法語中是陰性（lune）、在德語中是陽性（Mond）、在俄語中是陰性（луна指月球）或陽性（месяц指新月）。有些語言中，名詞的性可以由其詞形或詞綴分別，例如在義大利語中，以 _o_ 結尾的大多是陽性名詞，_a_ 結尾的則大多是陰性名詞。德語中 _Mädchen_（女孩）一詞是中性，那是因為該詞帶有_-chen_ 後綴，是指小詞（_-chen_ 表達「小」的意思），而德語中所有指小詞都是中性。但許多語言中名詞的性往往與詞義、詞形無關，因此只能硬性記誦。

在另一些語言中則不存在性這個語法範疇，僅區分性別，例如「男」、「女」，而這些是不同的詞。例如英語的名詞一直到十一世紀為止，與當今的德語相似，有完整的三性系統，詞會根據性而有不同的詞尾；然而在 1066 年諾曼人攻下英國後，這套詞尾系統很快地瓦解，失去詞尾後，新一代英語的使用者便難以判斷名詞的性別，於是有越來越多人將無明顯性別規律的非動物物體稱為 _"_it_"_（它），於是，在幾個世紀中，新的系統 —— 將幾乎所有非動物物體用「它」稱呼的系統 —— 便成形了；現代英語中，已經失去語法上性的分別。漢語中則沒有性，只有語意上區分不同性別，如代詞「他」（性別中立）、「她」（女性）和「它」（人類以外所有事物），還有用於神祇的「祂」以及用於動物的「牠」；「她」字的使用據一說是由劉半農在五四運動時創造以與西方語言對應，這也是為什麼漢語只有「她」和「妳」卻沒有男性的代詞；而這些第三人稱代詞並沒有發音上的區別，「你」和「妳」發音亦同。日本語和韓語名詞也不存在性的區別。

## 語法性別的由來

相對於非語法性別或相對於語意上的性別，許多自然語言中的語法性別相當紛亂，如德語 Mädchen「少女」即為中性，而非語意上所理解的陰性。一般語言學上對於語法性別的由來有幾種解釋（以印歐語言及其祖語原始印歐語為例）：

1. 第一種說法是，這些語言的祖語，也就是原始印歐語，本屬於一種**語法性別**，也就是他們文法上「性別」的區分和語意上的「性別」無關係，只因這種區分也包含**語意性別**的區分，所以原始印歐語採用了區分語意性別的屈折或其他文法要素用以區分他們所屬的語法性別。換言之，假設原始印歐語將所有字彙分為 A 和 B 類，其中在 A 類中包含一些語意性別為陽性的字彙，這些字彙字尾假設為 -o，而 B 類中包含一些語意性別為陰性的字彙，這些字彙字尾假設為 -a，故漸漸地原始印歐語便使用 -o 和 -a 來區別 A 類和 B 類（此區分因而成語法性別）。
2. 另一說是該原始印歐語本來是屬於**語法性別**，之後其中的「中性」漸漸消失，並且被其他兩性填入該屬性，例如假設原來「石頭」在原始印歐語是中性，但後來某些印歐語言沒有中性格，並以陽性或陰性取代，所以才會出現後來紛亂的語法性別。然而這個說法並不能用來解釋像俄文、德文這些仍然有中性格的語言。
3. 第三種假說認為原始印歐語的任何性別對於當時的人來說都是有意義的，也就是原本原始印歐語是**語意性別**，例如石頭在當時的精靈崇拜的文化中可能是陰性，所以在他們的語言中屬於陰性，之後隨著文明的發展與輪替，本來有邏輯、有意義的性別區分到來後來都變得隱晦，有的語言甚至以自己文化中的定義對於字彙的性別加以區分，因此才出現後來看似不協調的語法性別。

## 參看

## 註釋

## 參考文獻

## 外部連結

* An overview of the grammar of Old English
* Susanne Wagner. Gender in English pronouns: Myth and reality (PDF). Albert Ludwigs University of Freiburg. 2004-07-22 [2016-03-21]. （原始內容存檔 (PDF) 於 2014-11-27）.
* "The morphology of gender in Hebrew and Arabic numerals", by Uri Horesh (PDF)
* http://www.smg.surrey.ac.uk/features/morphosyntactic/gender （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） doi: 10.15126/SMG.18/1.01 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语法意义

**文法範疇**（Grammatical category），也稱**文法特徵**（Grammatical feature），是指通過句法或形態上的特徵對各種文法意義的歸類。

雖然不同學者所用的術語往往也有所差別，但還是應對文法範疇和詞彙類別加以區分。後者（屬於句法範疇）主要對應傳統文法中的詞類，即名詞、形容詞、動詞等分類。

文法關係定義了特定詞性的詞與短語之間的關係，取決於這些詞與短語在句法樹中的位置。傳統的文法關係包括主語、賓語、間接賓語等。

## 定義

文法範疇可以定義為通過句法或形態上的文法特徵對各種文法意義的歸類，同一範疇內的各種文法意義相互對立。但這個歸類本身可以有多種內涵。

### 狹義文法範疇

狹義的文法範疇一定要與形態變化掛鈎，即文法範疇的區別一定要用屈折特徵（inflectional feature）體現出來。如英語名詞單數為無標，而複數則通常一定要添加複數後綴 -s 或者變為相應屈折形態。

實際上文法範疇並不一定需要通過屈折變化表示，如格這一文法範疇，既可以通過格變化表示，也可以通過介詞（如日語）乃至語序（如漢語和英語）表示。

### 廣義文法範疇

廣義的文法範疇還包括以下三種範疇：

* 詞類，即按照語義、形態、句法等特徵分類的詞範疇，如名詞、動詞等；
* 句法範疇，即按照詞類及其特徵分類的句子成分範疇，是中心語詞類在句法的擴展，如名詞短語、動詞短語等；
* 句法成分，即按文法功能（文法關係）分類的句子成分範疇，如主語、謂語、賓語等。

## 常見範疇

各種語言的文法範疇不大相同，常見的文法範疇及其文法意義有：

* **性**（gender）：陰性、陽性、中性等；
* **數**（number）：單數、複數等；
* **格**（case）：主格、賓格、屬格、作格、通格、與格、工具格等；
* **時**（時態，tense）：現在時、將來時、過去時等；
* **體**（aspect）：進行體、完成體、完整體、非完整體等；
* **態**（語態，voice）：主動語態、被動語態、中間被動語態、反被動語態、應動語態等；
* **式**（語氣，mood）：陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣、條件語氣等；
* **身**（人稱，person）：第一人稱、第二人稱、第三人稱等；
* **級**（comparison）：原級、比較級、最高級等；
* 否（極性，polarity）：肯定、否定等；
* 生（有生性，animacy）：有生、無生等；
* 標（有標性，markedness）：有標、無標等；
* 定（定指性，definiteness）：定指、不定指等；
* 據（言據性，evidentiality）：目睹、非目睹、推斷、引述、假設等；
* 界（有界性，boundedness）：有界、無界等；
* 結點性（telicity）：結點、非結點等；
* 排他性（clusivity）：排除、包括等；
* 尊敬度（honorifics）：親稱對立、尊敬、謙虛、美化等；
* 意外性（mirativity）：意外，非意外等；
* 及物性（他動性，transitivity）：不及物、及物、雙及物等。見配價、論元。

## 注釋

## 參考文獻

## 參閲

* 文法
* 文法關係
* 句法成分
* 詞彙意義

## 外部連結

* Grammatical Features (Anna Kibort page)（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语法成分

**句法成分**（英語：syntactic constituent）或**句子成分**，是句法結構的組成成分。按不同結構類型中的結構關係分出不同的句法成分。

現代漢語的句法成分有主語、謂語、動語、賓語、定語、狀語、補語、中心語、獨立語。

## 參考資料
语法手段

**語法手段**是對具有共同特點的語法形式的概括。各種語言的語法形式雖然各種各樣，但是歸納成語法手段則主要有詞序、虛詞、附加法、內部屈折、重疊、異根法、重音、語調幾種。

## 分析性語法手段

### 詞序

詞序就是在句子中用先後次序來表達語法意義的手段。例如「我愛你」和「你愛我」這兩句話的主語和賓語就是完全依靠詞序來確定的。

不同的語言詞序也不相同。例如漢語大多是「主 - 謂 - 賓」結構，而日語則是「主 - 賓 - 謂」結構。

### 虛詞

虛詞本身沒有意義，他只表示語法意義。各種語言中都有虛詞，例如冠詞，介詞（前置詞和後置詞）、連詞、助詞、語氣詞等。

### 語調

語調就是一句話中語音的抑揚頓挫。不同的語調可以表示不同的語法意義。例如：

* 老師來了。（陳述語氣）
* 老師來了？（疑問語氣）
* 老師來了！（感嘆語氣）

## 綜合性語法手段

### 附加法

在一個詞上增加或者變換詞綴來表示詞的不同意義就是附加法。

加在前面的是前綴，例如**на**писать（俄語，寫的完成體）；加在後面的是後綴，例如 read**ing**（英語，讀的現在分詞）。

在有變格或者變位的詞中，變換詞綴可以表示不同的語法關係。例如：

* газета - 主格
* газет**ы** - 所有格
* газет**е** - 與格
* газет**у** - 賓格
* газет**ой** - 造格
* газет**е** - 前置格

**註：**газета是俄語報紙的意思。

### 內部屈折

內部屈折就是用詞根內部的語音變化來構成一個詞的詞形變化。例如

* 英語
  * foot (腳，單數)
  * feet（腳，複數）
* 義大利語
  * figlo（兒子，陽性）
  * figla（女兒，陰性）

### 重疊

重疊就是整個詞或者詞根重複出現來表示語法意義。例如：

* 漢語
  * 說說
  * 高高興興
* 拉丁語
  * quis (誰)
  * quis quis（無論誰）
* 英語
  * long（長）
  * long long ago（很久以前）

### 異根法

異根法就是用不同詞根來表示同一個詞彙意義的不同語法意義。例如

* 英語
  * I（主格），me（賓格）
  * good （好），better（好的比較級）
* 法語
  * je（主格），me（賓格）

### 重音

重音就是幾個相連的音節中發音突出的音節，它可以是在句子中，也可以是在單詞中。一個詞的重音不同可以表示不同的語法意義。例如：

* руки́（俄語，手，單數，屬格），ру́ки（複數，主格）
语法折叠

**語法摺疊**功能允許使用者掩藏和顯露原始代碼內部分割區塊。這個功能有助於對代碼結構的整體了解。

## 有摺疊功能的編輯器

許多文字編輯器提供了摺疊功能，其中有：

## 參見

* 語法突顯顯示

## 外部連結

* SciTE 主頁 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Notepad++ 主頁 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语法格列表

這是一份**語法格列表**，這些格多存在於擁有屈折變化的語言中。

## 參見

* 格 (語法)
* 配列
* 語義角色

## 參考文獻
语法盐

**語法鹽**（英語：**syntactic salt**）是指在計算機語言中為了降低程式設計師撰寫出不良程式碼的設計，但其中仍會有潛藏錯誤存在的可能。例如，C 語言或 C++ 語言中 Switch 指令的 `case` 中若不加 `break` 編譯器並不會產生錯誤訊息，部分程式設計師認為宣告變數型態也是語法鹽的一種。

## 語法鹽的例子

### C++

相較於 C 中形如 (T) v 的 C 樣式轉換和 T (v) 的函式樣式轉換，C++ 通過引入 static\_cast、reinterpret\_cast、const\_cast 和 dynamic\_cast 這四種轉換來強迫程式設計師多敲鍵盤，從而令他們少用轉換。

### Java

Java 中並不允許將一個宣告為 float 類型的變數賦值給一個宣告為 int 類型的變數，但是 C 和 C++ 會自動把 float 類型的變數捨去小數並賦值給 int 類型的變數。

### C#

在 C# 中，如果要隱藏一個繼承的成員函式，需加上 `new` 關鍵字來說明該成員函式是隱藏的，即便不使用 `new` 關鍵字來說明隱藏也能通過編譯產生隱藏效果，但仍會產生編譯警告。

C# 在 `switch` 語法中的 `case` 標記代碼塊內，如果沒有 `goto`、`return`、`throw` 跳離語法，一定得加上 `break` 語法。

## 總結

語法鹽有可能會違背它的初衷，使程式碼的可讀性降低或浪費程式碼的空間占用。在極端條件下，真正有用的程式碼可能要比為了滿足語法鹽要求而增加的程式碼還要短。另外一種替代語法鹽的方法是在程式碼可能產生錯誤時，讓編譯器產生警告 —— 這也是 C 和 C++ 的編譯器常見的作法。

## 參考文獻

## 延伸閱讀

## 參閱

* 語法糖

## 外部連結
语法研究的三个平面

語法研究的**層面**，也稱**平面**，語言學上指語法研究的幾種視角， 包括句法層面、形態層面、語義層面和語用層面。
語法層面的方法論受到了查爾斯・莫里斯的符號學的影響。1981 年，胡裕樹在其主編的高校教材《現代漢語》裡提出了「三個平面」思路，即句法、語義和語用層面，之後胡裕樹、范曉又在《試論語法研究的三個平面》中比較詳細的討論了這一思想並舉例分析。「三個平面」研究思路的確認，是 80 年代中國現代漢語語法研究大發展時期最重要的理論建樹之一，確立了現代漢語語法立體研究的觀念。

漢語以外，也有相似層面論提出，如角田太作在探討日語和英語當中主語的定義時，主張應當從「語法分析的四個層面」（文法分析の四つのレベル）去分解主語，即動作者（施事）、主格、主題、主語，對應語義層面、形態層面、語用層面和句法層面。對比「三個平面」，角田的「四個層面」還囊括了漢語語法研究所沒有的形態變化的視角。

## 句法層面

句法層面要求對句子進行句法分析，就是對詞語和詞語（符號與符號）按照一定方式組合構成的句法結構進行分析。使用的術語如句子成分的主語、謂語、賓語，短語類型如偏正詞組、並列詞組等，方法如句子成分分析、層次分析。句法分析是偏重於結構和範式的。

## 形態層面

句法層面要求對句子進行形態分析，就是對詞語的形態作分析，這些形態往往與句法和語義都有聯繫。使用的術語如語法格的主格、賓格、斜格，以及配列上的主賓格、作通格、中立型等。

## 語義層面

語義層面要求對句子進行語義分析，就是對詞語和詞語所指的客觀內容（符號與內容）之間的關係進行分析。使用的術語如語義角色的施事、受事，配價的一價動詞、二價動詞等，方法如語義特徵分析、配價結構分析。

## 語用層面

語用層面要求對句子進行語用分析，就是對詞語與使用者（符號與內容）之間的關係進行分析，也就是分析人怎樣運用詞語和句子進行交際。使用的術語如話題、述題、表達重點、焦點等。語用分析是側重於動態的。

## 分析舉例

例句 a. 當中：

* 句法層面：「我」是主語。「讀過《紅樓夢》」是謂語。「《紅樓夢》」是賓語。
* 形態層面：形態上沒有變化，故不分格。
* 語義層面：「我」是動作「讀」的施事。「《紅樓夢》」是受事。
* 語用層面：「我」是話題。「讀過《紅樓夢》」是述題。強調舊信息「我」。

例句 b. 當中：

* 句法層面：「《紅樓夢》」是主語。「我讀過」是謂語，「讀」是謂語動詞。
* 形態層面：形態上沒有變化，故不分格。
* 語義層面：「我」是動作「讀」的施事。「《紅樓夢》」是受事。與（1）相同。
* 語用層面：「讀過《紅樓夢》」是話題。「我」是述題。強調舊信息「《紅樓夢》」。

## 參考文獻
语法糖

**語法糖**（英語：Syntactic sugar）是由英國電腦科學家彼得・蘭丁發明的一個術語，指電腦語言中添加的某種語法，這種語法對語言的功能沒有影響，但是更方便程式設計師使用。語法糖讓程式更加簡潔，有更高的可讀性。

舉例來說，許多程式語言提供專門的語法來對陣列中的元素進行參照和更新。從理論上來講，一個陣列元素的參照涉及到兩個參數：陣列和下標向量，比如這樣的表達式：`get_array(Array, vector(i, j))`。然而，許多語言支援這樣直接參照：`Array[i, j]`。同理，陣列元素的更新涉及到三個參數：`set_array(Array, vector(i, j), value)`，但是很多語言提供直接賦值：`Array[i, j] = value`。

## 語法糖的例子

### for 迴圈

一個例子是 C 語言中的 for 迴圈：

其效果在不考慮 for 迴圈中的 continue 語句時和以下的 while 迴圈是一樣的，其中 P 是迴圈要處理的主體。

### 中置表示法

Haskell 雖然是函式程式語言，但它提供了 **a + b** 這種「中置表示法」的語法，讓程式更容易撰寫，也比較容易閱讀。

### 運算子多載

C++ 提供了運算子多載，可以把運算子當作函式來寫，當使用運算子就等同於使用該函式，讓程式更容易撰寫，也比較容易閱讀。

### 關聯陣列

Javascript 和 Lua 中物件的「鍵」如果不使用底線以外的符號、數字不做開頭時可以使用物件成員方式來取的「值」。若不符合上述規則僅能使用陣列索引方式取得「值」。

以 Javascript 來舉例：

差異在於如果使用陣列索引的話「鍵」需要加上「中括號」和「字串引號」，但是物件成員只要加上「小數點」能讓程式碼看起來更加簡潔。

## 衍生詞語

### 語法鹽

**語法鹽**（英語：syntactic salt）指的是不容易寫出壞代碼的語法特性。這些特性強迫程式設計師做出一些基本不用於描述程式行為，而是用來證明他們知道自己在做什麼的額外舉動。

### 語法糖精

**語法糖精**（英語：syntactic saccharine），或者說**語法糖漿**（英語：syntactic syrup），指的是未能讓編程更加方便的附加語法。

## 註釋

## 參考文獻
语法错误

在計算機科學中，**語法錯誤**是指程式的語法有誤，編譯器或解譯器在詞法分析時無法將其轉換為適當的程式語言。

在編譯語言中，語法錯誤一定只在編譯期時出現，編譯器要所有的語法都正確，才能正確編譯。不過直譯語言中的語法錯誤可能要到執行期才會出現，而且不一定容易區分語法錯誤及語意錯誤。

早期 8 位元家用電腦的使用者介面是 BASIC 直譯器，SYNTAX ERROR 錯誤訊息常造成使用者的困擾，只要直譯器無法識別使用者的輸入，就會出現此一訊息。

若計算機中輸出不正確的算式，也會出現語法錯誤，例如算式中有左括號但沒有右括號、或是一個數字中有多個小數點等。

在 Java 語言中，以下的程式是正確的：

　
:

以下的程式不正確：

　
: ```
System.out.println(Hello World);
```

第二個程式理論上要顯示的是叫作 Hello World 的變數，而不是 Hello World 這個字，且 Java 語言的變數名稱中不可有空白，因此會出現語法錯誤。

編譯器會標示程式中有語法錯誤的行，可能也會有簡單的說明。

## 相關條目

* 語意錯誤
语法高亮度显示

**語法突顯**（英語：Syntax highlighting，中國大陸作**語法高亮**，又稱**語法加亮**），是指根據術語（關鍵字）類別來顯示不同的顏色與字體以增強可讀性的一種編輯器特性。

這種功能可改善人對編輯器中內容（通常為原始碼）的可讀性，進而降低因出現誤讀或誤寫而出現錯誤的機率。

## 範例

下面是一例 C++ 的語法突顯範例：

在這個範例中，編輯器辨認出關鍵字為 for，int 和 new，並辨認出變數的名字 **i**，**pWins** 和 **max**，相應地將它們以突顯顏色顯示，註解則以灰色（或異於關鍵字的顏色）顯示，以避免與程式碼相混淆。

下面是一個關於 Python 的例子：

基本上現代專業的代碼編輯器都支援語法突顯功能，並且支援重新定義語法突顯功能。亦有不少常規文字編輯器支援這種功能。

## 參見

* 語法摺疊

## 參考資料

## 外部連結

* GeSHi - Generic Syntax Highlighter （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Pygments - Python syntax highlighter （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 程式碼突顯 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
语源

**語源學**（英語：**etymology**，希臘語：**ετυμολογία**），是一門研究字詞來源的學科。

英語的「etymology」一詞本身源於「希臘語：έτυμος」（真實）與「希臘語：λόγος」（字、理性或學問）兩字。

## 簡介

現在所用的語言一部分是從古語言演變而來，一部分是由幾種古語言混合形成的，這些古代語言稱為**語源**。**詞源學就**是通過解讀一些古代文本以及比較其他種類的語言，研究一種語言的產生、變化和消亡，語源學致力於揭示詞語的歷史。

語源學同時也試圖推想那些絕跡語言的信息，通過比較親屬語言可得出相近的母語言，被找到的詞根能夠追溯到其原始的語系。如：「印歐語系」。

## 原始印歐語

在 17 世紀，荷蘭學者馬庫斯・祖依斯・凡・博克斯霍恩，就已經發現了印歐語的存在，但他的研究後來被淡忘了。

1786 年，威廉・瓊斯爵士在第三屆孟加拉皇家亞洲學會的年度講演會上首次提出了其關於「原始印歐語系」的假設，他發現希臘語、拉丁語、梵語和新波斯語有著相似的詞源，在進一步研究後，可以推斷出這些語言有著共同的詞源 ——「原始印歐語」。此外，甚至可以藉此推斷出講這種語言的原始印歐民族。

但是研究很快遇到阻礙，因為作為其研究對象原始印歐語是一種已經消失的語言，並且完全沒有以口頭形式或者文字圖案形式保留下來。但通過比對現有的語言及文獻資料，語源學家們還是有所發現，他們發現了原始印歐語系極為龐大，可以說是希臘語、羅曼語族、梵語、波斯語、日耳曼語族、凱爾特語族、斯拉夫語族、亞美尼亞語、阿爾巴尼亞語、西臺語，以及吐火羅語的母體。

例如：

 
**原始印歐語 _——_** _**\*owi-s**_，是一種假設的語言。其中「\*」表示該詞系一重構的術語，仍無法以文字加以證明。而在衍生變化過程中，由**原始印歐語 —— \*owi-s** ，派生出來的各語系都有所改變。

如：亞美尼亞語中，原來的 「owi-s」 發展成為一個具有複合詞義的詞，即「**hov-iw**」 轉變為 「牧羊人」的意思；而在高地日耳曼語中，詞語意思的範圍發生了變化，從泛指羊轉變為特指的羊類（母羊），即上表所示。

## 語源學分類

### 羅曼語

### 日耳曼語

英語起源於盎格魯 - 薩克遜語（一種西日耳曼方言，或稱舊低地日耳曼語）， 目前在使用的英語中，還包括一部分對其他語言的吸收以及少數新造詞。

## 著名語源學家列表

* 約瑟夫・文德里耶
* 尤利烏斯・伯克尼
* 呂狄格爾・施密特
* 威廉・庫珀斯
* 格雷斯・斯圖爾特文・霍普金斯（Grace Sturtevant Hopkins）

## 參考文獻

## 相關連接

* 語言學
* 語義學
* 語音學
* 辭源

## 外部連結

* 詞語和短語的起源（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 詞根字典參考書目（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 詞語起源（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Etymonline An online etymology dictionary（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 漢字演化的索引
语用学

**語用學**（英語：Pragmatics）是語言學的一個分支學科，與符號學理論相互交叉、滲透，研究語境對語言含義產生的影響與做出的貢獻。語用學包括言語行為理論、對話內涵義、交流中的對話，以及從哲學、社會學、語言學及人類學等角度解析人類語言行為的研究。

語用學分析研究語言行為（如招呼、回答、勸說）的文化準繩與發言規則。語用學還研究語言用於成事的方式。

不同的文化之間皆有約定俗成、客套的對話，為了避免跨文化交流之中，因為語言規範的差異而在交談之中產生誤解，社會語言學的知識與務實能力是語言學習者所不能忽視的。

## 參見

* 語義學 · 語法學 · 句法學
* 語言學 · 符號學
* 應用語言學

## 參考文獻

## 外部連結

* International Pragmatics Association (IPrA)
* Journal of Pragmatics（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* "What is Pragmatics?" (eprint) by Shaozhong Liu
* European Communicative Strategies (ECSTRA), a (wiki)project in comparative pragmatics directed by Joachim Grzega.
语码混用

語碼混用是指說話人在使用一種語言進行交際時，因某種原因突然選用另一種語言中的詞語或結構，從而出現兩種或多種語碼的混用，是局部詞語或結構的混合使用。

中英夾雜是「語碼混用」現象的類別，而語碼混用則多指兩種或多種語言（包括語言變體）之間進行
個別詞語或局部結構的轉換，從而形成兩種或多種語碼之間的混合使用」。

在句法、形態學以及語言形式的其他研究領域，很多學者都將「語碼混用」和「語碼轉換」兩個術語互換使用。同時「語碼混用」在不同的語境中也有被賦予一些具體的定義，而這些具體定義未必適用於其他語境。

語碼混用的使用和產生與皮欽語類似，但皮欽語一般產生於沒有通用語言的群體之間，而語碼混用多產生於同時使用多種語言的群體中。

## 參考
语篇分析学

**言談分析**（**discourse analysis**，簡稱 DA）是一套廣泛應用於語言學、社會學、認知心理學、口語傳播等學科的分析方式，講求在語境中分析口語、書面語言、手語、肢體語言等等不同的言語行為及言外行為。

言談分析強調語言分析應跨越單句的藩籬，著重句與句之間成章成篇的關聯性與結構性；同時認為語言分析者應分析自然產生的真實語料，而應避免使用專為研究而造出來的例句，所以又被稱為語料庫語言學。

## 內容

語篇分析學其相應的英語術語應該是「Discourse Study」。作為語篇分析學的對象，語篇（discourse）既包括各種口頭語言，也包括各種書面語言，即「話語」和「篇章」，簡稱「語篇」。

同是研究語言使用，語用學側重語用學理論的論證，其常規的教學和研究內容包括：格萊斯的會話合作理論，奧斯汀和塞爾的言語行為理論等。而標準的語篇分析教材，通常涵蓋語篇的銜接和連貫等。

## 相關領域和術語

* 批判性話語分析
* 內容分析法
* 文本語言學
* 會話分析

## 參考文獻

## 參閲

* 話語
语系

**語言系屬分類**（英語：Language family）是指根據語言的演化關係，對語言進行分類的方法，具有相同祖先的語言被歸為一類，類似生物分類法。分類依據為各語言語音、詞彙、語法之間的對應特徵和演變規律。

英語中，一般將語言的最早出現的分類單元稱為「語系」（language family）。語系之外英語中參照生物的分類系統命名。漢語中，習慣上將語系的下一級分類單元稱為「語族」，語族的下一級分類單元稱為「語支」，語支下為具體的語言。如英語屬於印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支。實際上，語言分層情況遠多於這四層結構，因此也有「亞語族」、「亞語支」等分類單元。有人提出在語族和語支之間增設「語群」，在語支和語言之間增設「語組」或「語團」。而在語系之上，則有「超語系」、「大語系」，或稱為「語門」，語系之上的研究工作始於 20 世紀末期，目前存在較大爭議。

當沒有適合的分類單元可以用作後綴時，習慣稱為「某某某諸語言」，例如：巴布亞諸語言。

原則上，分類學將能相互聽懂的稱作同一語言，不能相互聽懂的稱作不同語言。語言之下還分為方言，方言間可相互聽懂但存在一些差別。但是，基於傳統、政治、文化等原因，語言、方言的區分並不如上述定義那樣嚴格。漢語傳統上將閩語、粵語等語言稱為方言（「方言」一詞在漢語中原本並沒有能不能聽懂的區別，對譯了英語「dialect」一詞後才產生了能不能聽懂的區別）。在日本，傳統上將不能聽懂的琉球語稱作沖繩方言（琉球語實際上是獨立語言）。而於其下的稱片，如閩南語潮汕片、漳泉片等。而能相互聽懂的塞爾維亞語、克羅埃西亞語、波士尼亞語和蒙特內哥羅語則因政治原因被稱作不同語言。

現今全世界現存的語言約 7000 種，根據系屬分類的方法，確定每種語言的祖先，稱為「祖語」。所有人類語言的祖語被稱作原始人類語言（又叫「原世界語」），被假定為智人出現後走出非洲前所使用的的語言，但這一觀點爭議巨大。

一般只對自然語言進行系屬分類，而不考慮人工語言。

語言與生物物種不同，任何語言都會相互影響而產生新語言，因此判斷語言系屬分類並非易事，語言間究竟是同源、借用、語言聯盟還是三者都有，常常引發巨大爭論。

## 系屬分類方法

### 以母語使用人口排列

1. 印歐語系（歐洲、西亞、中亞、南亞、東亞、北亞、美洲、大洋洲、南部非洲）
2. 漢藏語系（東亞、南亞、東南亞、中亞）
3. 尼日 - 剛果語系（撒哈拉以南非洲）
4. 亞非語系（南歐、北非、東北非、西亞）
5. 南島語系（東亞、東南亞、馬達加斯加、美拉尼西亞、密克羅尼西亞、玻里尼西亞）
6. 達羅毗荼語系（南亞）
7. 突厥語系（東歐、西亞、南亞、中亞、北亞、東亞）
8. 日本語系（東亞）
9. 南亞語系（東南亞、東亞、南亞）
10. 壯侗語系（東南亞、東亞）
11. 韓語系（東亞）
12. 尼羅 - 撒哈拉語系（中部非洲、東非）
13. 烏拉爾語系（北歐、東歐、北亞）
14. 苗瑤語系（東亞、東南亞）
15. 克丘亞語系（南美）
16. 圖皮語系（南美）
17. 瑪雅語系（中美）
18. 蒙古語系（東歐、南亞、北亞、東亞）
19. 南高加索語系（高加索地區）
20. 跨新幾內亞語系（美拉尼西亞）
21. 猶他－阿茲特克語系（北美、中美）
22. 西北高加索語系（高加索地區）
23. 歐托 - 曼格語系（中美）
24. 科依桑語系（西非、南部非洲）
25. 帕馬 - 恩永甘語系（澳洲）
26. 東北高加索語系（高加索地區）
27. 愛斯基摩－阿留申語系（北美）
28. 奇布恰語系（中美、南美）
29. 塞皮克 - 拉穆語系（美拉尼西亞）
30. 通古斯語系（東亞、北亞）
31. 博拉 - 維托托語系（南美）
32. 阿爾吉克語系（北美）
33. 易洛魁語系（北美）
34. 楚科奇－堪察加語系（北亞）
35. 納 - 德內語系（北美）
36. 薩利希語系（北美）
37. 葉尼塞語系（北亞）
38. 安達曼語系（安達曼群島）
39. 尤卡吉爾語系（北亞）

### 以語言種類多少排列

以《民族語：全世界的語言》「Ethnologue」分類，種類最多的 15 個語系如下：

1. 尼日 - 剛果語系（1545 種語言）
2. 南島語系（1257 種語言）
3. 跨新幾內亞語系（477 種語言）
4. 漢藏語系（460 種語言）
5. 印歐語系（445 種語言）
6. 亞非語系（376 種語言）
7. 尼羅 - 撒哈拉語系（204 種語言）
8. 帕馬 - 恩永甘語系（178 種語言）
9. 歐托 - 曼格語系（174 種語言）
10. 南亞語系（169 種語言）
11. 塞皮克 - 拉穆語系（100 種語言）
12. 壯侗語系（92 種語言）
13. 圖皮語系（76 種語言）
14. 達羅毗荼語系（73 種語言）
15. 瑪雅語系（69 種語言）

## 參考文獻

## 延伸閱讀

## 外部連結

* 世界主要語系列表及介紹（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參見

* 語系列表
* 語言的類型分類
* 語言列表
* 孤立語言
* 人工語言
* 滅絕語言
语素变体

**語素變體**（英語：allomorph）或**詞素變體**，是同一個語素的不同發音或書寫形式。

## 漢語

漢語的兒化是典型的語素變體現象。

* chu：牲畜、家畜、畜生
* xu：畜牧、蓄養

「畜」是「禽獸」的意思，在現代漢語中的讀音不同，但在某些方言中讀音卻相同，可視為語素的語音變體。

有的語素的變體兼具音變和形變的特點，例如「屏」：

* bing：屏氣
* ping：屏風、屏障
* 屏氣 / 摒氣

## 英語

英語的複數形式、過去式中有許多語素變體的例子，如過去式語素 _-ed_，它可能發生語音同化，或在齒齦塞音後插入一個中央元音。如下是它的一些語素變體：

* /əd/ 或 /ɪd/：動詞詞幹以齒齦塞音 /t/ 或 /d/ 結尾，如 'hunted' /hʌntɪd/、'banded' /bændɪd/
* /t/：動詞詞幹以 /t/ 以外的清音位結尾，如 'fished' /fɪʃt/
* /d/：動詞詞幹以 /d/ 以外的濁音位結尾，如 'buzzed' /bʌzd/

我們注意到在上面的描述中「以外」常常出現，所以有必要引入一種更簡潔的表述語素變體的方法。將條件以限制程度由高到低排列，首先觀察第一個條件，如不適用，則觀察第二個條件是否適用，以此類推：

* /əd/ 或 /ɪd/：動詞詞幹以齒齦塞音 /t/ 或 /d/ 結尾
* /t/：動詞詞幹以清音位結尾
* /d/：其他

需要注意的是不規則變化的優先級最高。

## 薩米語

薩米語用揚抑格的形式來調節詞語中重音音節的位置，結果使得每一個後綴和屈折變化結尾都有重音、非重音兩種形式。比如在北薩米語中，使役動詞後綴有兩種形式_-hit_/_-ahttit_，第一種用於兩個音節的動詞，詞綴在第三個音節；第二種用於三個音節的動詞，詞綴在第三、四個音節。

* _goarru-t_ 有兩個音節，加上後綴後是 _goaru-hi-t_.
* _nanosm-it_ 有三個音節，加上後綴後是 _nanosm-ahtti-t_.

## 詞幹的語素變體

語素變體現象也可以發生在詞幹、詞根上，如古典梵語中：

詞幹共有三種語素變體：/vaːk/, /vaːt͡ʃ/ 和 /vaːɡ/，實際運用受到具體後綴影響。/vaːk/ 是詞源形式；前印度語族中的軟齶音顎化導致了 /vaːt͡ʃ/ 變體的出現，這種變化仍然可以在方位格單數形式中發現：/t͡ʃ/ 後跟著 /i/。然而之後發生的 /e/、/o/ 融合為 /a/ 使得語音交替難以預測。因此，語素變體與音位學過程不再直接相關。

工具格複數的 /vaːɡ/ 的 /ɡ/ 來源於被後面的 /bʱ/ 同化。

## 另見

* 異體字
* 異讀字：口角、角色（jiao/jue），
* 零形式
* 語音交替
* 同位異音
* 輔音變化
* 格拉斯曼定律
* 異干互補

## 注釋

## 參考資料

* Jeffers, Robert J.; Lehiste, Ilse. Principles and Methods for Historical Linguistics. MIT Press. 1979.
* Victoria Fromkin, Robert Rodman, and Nina Hyams (2011) An Introduction to Language (9th edition), Wadsworth, Cengage Learning: Boston, USA, pp. 268-272.
语素文字

**語素文字**（英語：logogram，來自古希臘語：λόγος「詞」和 γράμμα「字符」）又稱**意音文字**、**詞符文字**、**表語文字**，是表示詞或語素（語言的最小語義單位）的文字，其符號可同時表示語詞和音節，即表意兼表音，故稱「意音」文字。語素文字和表音文字不同處：後者是表示語音的文字，其一個字位表示一個音位或者音位的組合。

語素文字容易與象形符號和形意符號觀念相混淆，三者的區別主要有兩點：

1. 語素文字是用來記錄語言的文字，和語言有嚴格的對應關係。一般來說語素文字可以分解為字位，一個字位代表一個語素，當然也可能出現一個字位代表幾個語素和幾個字位代表一個語素的情況。與語素文字不同，象形符號只是用圖畫來表示物體，形意符號只是表達一種意思，這兩種都不一定用來記錄語言。比如禁菸的標誌可以看成形意符號，但不是語素文字。
2. 目前已知的語素文字都不局限於表形和表意，而是有表音的成分。因此，語素文字也稱為意音文字。語素文字的出現代表人類文字史走出原始時期，進入古典時期。注意「意音文字」和漢字中的「形聲字」是不同的概念，任何漢字（無論是否形聲字）都是意音文字系統的字位，因為它（在特定的方言裡）都有確定的一個或幾個讀音。

## 範疇

語素文字一般指最小單位為語素的文字（如漢字在漢語中除遇連綿詞外均對應語素且無法細分）。韓語新綴字法和藏文等雖帶有一定的語素信息，但由於每個語素單位都能細拆出古音位信息（且多音節語素量遠超漢語）而不被歸入語素文字。

## 各種語素文字

歷史上發展成熟而又代表高度文化的語素文字，只有兩河流域的楔形文字、古埃及的聖書字、中部美洲瑪雅文字、小亞細亞安納托利亞象形文字和中國的漢字、古彝文、東巴文、水書。語素文字發展得早且在文明長河中漸漸失傳，楔形文字和聖書字早已廢止和不再使用，漢字是當今世界上唯一仍被廣泛採用的語素文字，在中國大陸、香港、澳門、新加坡、馬來西亞、台灣等地使用。日本、朝鮮半島和越南曾長期使用漢語文言文和漢字。日文的平假名和片假名（音節文字）分別源自漢字的草書及楷書（大化革新時傳入），現代日文也使用漢字穿插其中，但已經有所變化。過去在朝鮮文中通常用漢字來書寫由漢語、日語傳入的漢字詞，但如今大韓民國和中國朝鮮族已很少用，一般都轉由諺文（朝鮮語音素文字）書寫。朝鮮民主主義人民共和國則完全不用漢字；儘管如此，由於金日成的指示，從 50 年代後期以「漢文」的名義恢復了漢字教學，在中學到大學階段是必學課。

其他如契丹文（限契丹大字，契丹小字為拼音文字）、女真文、西夏文及越南的喃字（字喃）等，均是模仿漢字創造的語素文字。現在契丹文、西夏文已經失傳，而越南於 19 世紀被法國殖民統治後，法國殖民當局在越南開始推廣由拉丁字母組成為基礎的越南國語字，喃字（字喃）便不再使用，但如今越南依舊在部分場合（如古籍等）使用喃字。古彝文也是一種語素文字。而現時流通於四川的涼山規範彝文，是一種人為改造的音節文字，幾乎沒有表意的功能。雲南規範彝文仍然是語素文字，但使用不廣泛。位於雲南麗江的東巴文也是語素文字之一，目前仍然頻繁地被使用著。水書也是語素文字。

## 參考

## 參考書籍

* John DeFrancis. The Chinese Language: Fact and Fantasy. University of Hawaii Press. 1984. ISBN 0-8248-1068-6.
* Hannas, William C. Asia's Orthographic Dilemma. University of Hawaii Press. 1997. ISBN 0-8248-1892-X.
* Hoffman, Joel M. In the Beginning: A Short History of the Hebrew Language. NYU Press. 2004. ISBN 0-8147-3690-4. , Chapter 3.
* Williams and Bright, _The World's Writing Systems,_ Oxford, 1996.

## 外部連結

* 古代文字資料館　Ancient Writing Library（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Chinese Script and Language（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參見

* 中日韓統一表意文字
* 表意文字
* 表音文字
* 文字史
* 拼音文字
语素构词学

**語素構詞學**（英語：Morpheme-based morphology）是一種具有如下三個基本公理的構詞學觀點：

1. 波端（Baudoin）的單語素假說（single morpheme hypothesis）：詞根和詞綴在此理論中有著相同的地位，都被稱為語素。
2. 布魯費爾德（Bloomfield）的符號語素假說（sign base morpheme hypothesis）：做為語素，其有著二元的符號，即其同時有著（語音的）形式和意義。
3. 布魯費爾德（Bloomfield）的詞彙語素假說（lexical morpheme hypothesis）：如詞根和詞綴等語素都存在於詞彙中。

語素構詞學有兩種主要的學理，一個是布魯費爾德的，而另一個是霍克特的。

## 布魯費爾德

對布魯費爾德來說，「語素」是意義的最小單位，但它本身並不是意義。

## 霍克特

對霍克特（Hockett）來說，語素是「意義元素」，而非「形式元素」。對他而言，有著一種加了語素變體 _-s, -en, -ren_ 等而形成的「語素複數」。

## 後來的學說

在更多的語素構詞學裡，這兩種觀點被很不系統化地混合在一起，使得有一位作者把「語素複數」和「語素」 _-s_ 這兩者放在同一個段落內，雖然它們是不一樣的東西。
语范

**馬來西亞華語規範理事會**（英語：Chinese Language Standardization Council of Malaysia，馬來語：Majlis Pembakuan Bahasa Cina Malaysia），也稱為**大馬華語規範理事會**，簡稱**語範**，是馬來西亞官方規範當地馬來西亞華語的組織，隸屬於馬來西亞教育部。

## 發展沿革

**馬來西亞華語規範工委會**於 1997 年 1 月 12 日召開第一次會議，秘書處設在董教總；因是民間團體，推行華語規範工作方面有相當阻力，而在 2003 年 11 月 9 日解散、由馬來西亞新聞部接手。馬來西亞新聞部於 2004 年 2 月 12 日成立**馬來西亞華語規範理事會**，下設 5 個小組，即譯名組、語音組、語法組、文字與詞語組及出版組。創設當時理事會成員涵蓋了馬來西亞新聞部、內安部出版管制組、教育部屬下的課程局、考試局及課本局和高教部代表等官方機構；民間組織則有華總、董教總、翻譯協會、廣播界、出版界及東西馬各華文報章的代表。

2004 年 2 月 13 日由馬來西亞新聞部副部長拿督林祥才宣告成立，並於當天舉行第一次會議，以統一馬來西亞國內各個政府部門、地方及非華裔領袖之中文名字。第一次會議在馬來西亞聯邦政府政府行政中心布城舉行。同年 4 月 28 日召開第二次會議，通過及公佈馬來西亞內閣包括首相、副首相、部長、副部長和政務次長的統一華文譯名。

首任主席為新聞部副部長拿督林祥才。2006 年 2 月改隸教育部由華人副部長兼任主席，其副部長拿督韓春錦於同年 3 月 15 日受委為第二任主席，並設置常務委員會由副主席擔當委員長。隨著內閣更替，教育部副部長拿督斯里魏家祥在 2008 年 3 月 29 日接下第三任主席。2017 年 1 月 1 日，教育部副部長拿督張盛聞為第四任主席。2018 年馬來西亞大選後政黨輪替，張盛聞於該年 5 月 31 日請辭，教育部副部長張念群接下第五任主席職務。2020 年 3 月，慕尤丁內閣教育部副部長拿督馬漢順擔任現任主席。

## 工作大綱

理事會成立迄今推動多項活動，如於 2004 年 4 月完成聯邦政府部門和部長名字統一譯名，5 月舉辦由 3 位中國教授主講的華文規範講座，6 月，10 月和 12 月份統一各州地方及政府機構名稱等，已發行《華文譯名手冊 1》（2005 年）、《華文譯名手冊 2》（2010 年）及《華文譯名手冊 3》（2021 年）。譯名工作大綱如下：

### 國家首長，政府行政結構和政黨中文譯名

* 馬來西亞最高元首、蘇丹及州元首
* 內閣結構及成員名表
* 政府部門機構（中央、州、縣及地方政府）和官員職銜名稱
* 各政黨和領導名稱

### 馬來西亞地理中文譯名

* 州、市、縣、鎮名稱
* 海洋、河流、湖泊、山脈、山名稱
* 主要公路名稱

### 國內主要建築物中文譯名

* 各地主要建築物、橋梁
* 各地大專院校及其他

### 日常事物中文譯名

* 本地水果、海產、蔬菜、動物、植物、飲料、食物等

## 翻譯原則

1. 精簡，即簡單和扼要；
2. 符合馬來西亞的環境和社會的需求；
3. 學術銜頭都不譯，如醫生、學士、碩士、博士和教授等；
4. 考慮到譯名的國際化，如國內安全部簡稱國安部，這與中華人民共和國（稱國安部）是類似的。

## 成員

2017 年的理事會和常務委員會於 2017 年生效，至 2019 年。（截至 2017 年 2 月 13 日 (2017-02-13)）

### 理事會

### 常務委員會

## 參考資料

## 類似機構

* 中華人民共和國國家語言文字工作委員會
* 中華民國教育部國語推行委員會（已裁併）
* 新加坡推廣華語理事會

## 外部連結

* 官方網站→
* 馬來西亞華文字典
* 馬來西亞華文教育網

## 相關條目

* 雪隆推動華語工委會
语言cos

**語 C**，又稱**語 cos**、**語言 cos**、**語言 cosplay**，是一種用純文字進行的角色扮演活動，通過文字描寫來敘述特定的背景故事，描述人物動作和心理活動，並與其他玩家互動。語 C 也是一種由二次元文化衍生的亞文化。

## 歷史

語 C 資深玩家辰子安稱，語 C 起源於跑團遊戲，後演變為只依賴文字的角色扮演遊戲。從 2004 年開始，語 C 就已經在 QQ、貼吧等平台上，以角色扮演的形式出現，但直到 2015 年，它仍僅限於在玩家群體內流行。2015 年之前，語 C 玩家總數在 10 萬左右。2015 年，二次元文化進入大眾視野，諸多以語 C 為賣點的軟體隨之出現。但到 2017 年，除「名人朋友圈」外，大部分語 C 軟體都已銷聲匿跡。

## 內容

不同於 Cosplay 通過外表裝扮來還原 ACG 作品中的人物，語 C 通過模仿人物語言風格，以第一人稱進行文字描寫，來營造虛擬世界中的人物形象。語 C 玩法分為原創和同人兩種，前者先設定創作內容和背景故事，再招募有興趣加入的玩家加入，從零開始進行角色扮演和故事創作；後者是利用現有作品中的故事梗概和人物特徵模仿作品中的角色行為，進行劇情演繹等網絡活動。語 C 的核心領域有 BL、宮鬥、歐美、動漫、玄幻等，與流行的網絡文學風格大體相似。語 C 作為眾創文學，內容走向具有不可控性，這也是其受歡迎的原因之一。從商業價值來看，語 C 玩家產生的內容雖有價值，但失之零散，創作門檻和難度也很高，使得變現極為困難。

## 玩家

鄭博瀚認為，語 C 玩家在二次元群體中具有極端的代表性。他們不僅需要了解二次元世界的內容，還要進行角色扮演，在這個世界觀中創造新身份。語 C 玩家主要處於初高中階段，表達和社交需求強烈，消費水平高，以 00 後、05 後女性為主，通常集中在明星粉絲和二次元群體中，主要活動場所為百度貼吧和 QQ 群。語 C 玩家的創作熱情較為豐富，愛好也比較持久。嚴格遵循語 C 規則的語 C 玩家群體，和試圖通過角色扮演的形式進行社交活動的愛好者群體分化嚴重，常常難以互相理解甚至產生矛盾。

## 用語

* 「擴列」，意為「擴充好友列表」，即尋找合適的圈子和同好。
* 「皮」，指選擇扮演的角色。
* 「對戲」，指用所扮演角色的語氣與其他角色進行大段對話，較為耗費時間精力，是語 C 最主要的玩法。
* 「崩皮」，指作出與角色身份不符的行為，通常不受歡迎。
* 「句戲」，指以角色的身份一句一句地與其他角色交流。
* 「下皮聊天」，指拋開角色扮演的身份，用現實身份進行交流。

## 評價

「名人朋友圈」COO 張宏宇認為，語 C 形式符合年輕人的喜好，也降低了社交破冰的難度，其虛擬性可以防止社交中的尷尬場面。中國傳媒大學研究者陳鑠認為，語 C 文化遇到的主要困難有 APP 普及度不高以至於無法從 QQ 群引流老用戶、色情文化侵蝕與玩家容易沉迷等。

## 產品

語 C 主要的內容眾創產品有語戲、名人朋友圈、閃聊、語 C 圈等。語 C 類產品的主要特點有劇本可二次創作、匿名性、完全依賴線上文字演繹、角色扮演四種。

### 語戲

2015 年 7 月 28 日，語戲開啟公測。其創始團隊中包含了資深玩家陳安琪，產品定位為「用語言 cos 另一個自己」，廣告語為「用文字創造屬於自己的二次元世界」。於 2016 年孵化了直播互動劇《咖啡喵星人》和漫畫《幸運喵咖啡》。在直播劇和漫畫的變現嘗試失敗之後，語戲團隊主要變現模式轉為依託三次元品牌進行二次元創作，再將品牌推銷給二次元愛好者。

### 名人朋友圈

「名人朋友圈」廣告語為「用語言 cos 次元世界另一種人生」，其創始人朱毅致力於推廣語 C 文化。這款軟體降低了語 C 被普通玩家接受的門檻，並因更改了很多語 C 的規則，而不受很多老玩家的歡迎，這些玩家認為其抹去了語 C 中最基礎的東西。另一方面，不熟悉語 C 但希望用其進行社交的年輕人對其較為歡迎。2017 年，這款軟體已經擁有逾 200 萬名用戶。2018 年一年內，研究者稱其用戶數量上漲了三十倍。

## 亞文化意義

語 C 文化具有匿名社交和二次創作的特性。語 C 愛好者在龐大的愛好者群體中使用平等的虛擬身份，消除了與性別、年齡有關的束縛與偏見，依託語言藝術構建了一個新的自我形象，並因遵循亞文化群體內部的獨特規範，而獲得滿足感和群體認同感、歸屬感。

## 參見

* Cosplay
* 辰子安

## 參考文獻