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计量语言学

**計量語言學**（Quantitative Linguistics）是語言學中數理語言學的一個分支，主要用數理統計方法研究和描述自然語言，形成系統的語言理論。計量語言學的一個主要流派為協同語言學（Synergetic linguistics）。計量語言學基於語言各層面的實證數據，因此經常採用語料庫語言學和計算語言學的實證數據。

## 歷史

語言的計量研究可追溯到古希臘和古印度時期。歷史文獻有關於組合數學和基礎統計應用於語言研究的例子。

## 計量語言學中的定律

在計量語言學領域，定律可以理解為由理論所推導出來的一些假設，以數學形式表達，與該領域其它語言定律關聯，並被語言實證數據有效證明成立，也就是說，無論怎樣都無法被推翻。Köhler 就計量語言學定律提出：「語言單位的特性及它們的相互關係遵守普遍的定律，這些定律可以像自然科學中的定律一樣用嚴格的數學方法表達。必須謹記的是，在此語境當中，這些定律具有隨機性；它們並不適用於每一個單獨的例子（這種做法既無必要也無可能）；它們僅決定所研究事件的可能性或比率。上述所提及的例子很容易找到反例；然而，這些事例並不違反相應的定律，因為圍繞統計中值的變化不僅是允許的還是非常必要的；它們本身就是由對應的定律所定量精確決定的。這種情況與自然科學中的狀況並無不同，自然科學研究早已擯棄了原有的關於確定性和因果關係性的觀念轉而採用統計或概率模型。」

## 著名語言定律

多樣化定律：語法範疇的單位如詞性或詞尾屈折變化的頻次受某種法則的支配。

長度（複雜度）分布定律：語篇中的不同語言單位的長度服從不同的分布定律。目前已研究了下述語言單位的長度分布定律：
 詞素長度分布定律；
 韻律長度分布定律；
 句子長度分布定律；
 音節長度分布定律；
 單詞長度分布定律。

Martin 定律：用於單詞釋義的單詞以及解釋這些釋義單詞的單詞形成一個具有層級的詞鏈。處於低一層級的詞較上一級次更具有普遍意義。

Menzerath (Menzerath—Altmann) 定律：一個語言單位的子結構越多，其子結構的長度越短。 如一個單詞的音節越多，那麼組成每個音節的成分（如字母）越少；又如句子含子句越多，其子句的長度（指子句單詞的數量）越短。

頻次定律：語言單位的頻次及按頻次所排的次序 (最高頻次排序為 1) 遵守一定的規律。如 ZIPF 定律 F・R = C, 即詞頻 F 與按詞頻的排序 R 的乘積為常數 C。

語言變化定律：詞彙增長、外來語的使用、屈折體系的變化等遵守 PIOTROWSKI 定律，即一種邏輯斯蒂模型（LOGISTIC MODEL）。

## 文體學研究

詩體和非詩體風格可藉助統計方法來研究；而且，不同風格的文本，也可以在語言規律所採用的具體形式（參數）基礎上進行相應研究。在這些方面，文章的風格可用計量語言學的方法來研究：其總體目標之一就是依據語言規律儘可能找尋客觀的證據。計量語言學的主要假設之一就是一些定律（例如詞長的分布）要求不同的模型，至少這些定律（分布或功能）的不同參數值取決於一個文本所屬的文本類。如果研究詩體文本，計量語言學方法就形成了一個文學作品計量研究的分支領域。

## 主要學者

* Gabriel Altmann (1931-2020)
* Otto Behaghel (1854-1936]
* Sergej Grigor'evič Čebanov (1897-1966)
* William Palin Elderton (1877-1962)
* Sheila Embleton, Toronto
* Ernst Wilhelm Förstemann (1822-1906)
* Wilhelm Fucks (1902-1990)
* Peter Grzybek (1957-2019)
* Pierre Guiraud
* Gustav Herdan (1897-1968)
* Luděk Hřebíček (1934)
* Friedrich Wilhelm Kaeding (1843-1928)
* Reinhard Köhler
* Werner Lehfeldt (1943)
* Viktor Vasil'evič Levickij (1938-2012)
* Haitao Liu(1962-)
* Helmut Meier (1897-1973)
* Paul Menzerath (1883-1954)
* Sizuo Mizutani (1926)
* Augustus de Morgan (1806-1871).
* Charles Muller, Straßburg
* Raijmund G. Piotrowski
* L.A. Sherman
* Juhan Tuldava (1922-2003)
* Andrew Wilson, Lancaster
* Albert Thumb (1865-1915)
* George Kingsley Zipf (1902-1950)
* Eberhard Zwirner (1899-1984)

## 參考文獻

## 外部連結

* IQLA - International Quantitative Linguistics Association http://www.iqla.org/（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
计量金融

**金融數學**（英語：Financial Mathematics）又稱**計量金融學**（英語：Quantitative Finance）、**數學金融學**（英語：Mathematical Finance），是專為金融市場而設的應用數學。其本義上與金融經濟學的範疇有密切的關係，然而前者所涉及的領域比較狹隘，理念也比後者抽象。一般而言，若金融經濟學家研究一所企業當前股價的結構性原因，計量金融學家所做的便是利用當前股價作參考，以金融數學理論為基礎去計算和數值分析並取得相關衍生商品的公平價格（應值價格），以及風險估算。其核心內容就是研究隨機環境下，投資組合、最優選擇、資產定價理論。套利、最優與均衡是數理金融學的三大基本思想。

## 涉及計量金融的條目

### 計量工具

* 機率（或然率）
* 機率分布（機率分布）
  * 對數常態分布
* 期望值
* 風險價值
* 風險管理
* 隨機過程
* 吉爾薩諾夫定理
* 統計模擬方法
* 鞅表述定理
* 費曼－卡茨公式
* 隨機偏積分

### 衍生商品定價

* 合理定價假設
  * 風險管理
* 套利定價理論
  * 套利
* 期貨
  * 期貨合約定價
* 選擇權（買賣特權）
  * 沽購平衡（套戥與期貨的關係）
  * Moneyness
  * 期貨時限價值
  * 定價模型
    * 布萊克 - 休斯模型
    * Black model
    * 二項式評價模型
    * 必然波幅
      * Volatility smile
    * The Greeks（衍生商品的市場敏感度）
* Interest rate derivatives
  * Short rate model
    * Hull-White model
  * Brace-Gatarek-Musiela model
  * Heath-Jarrow-Morton framework

### 比較

* 計量經濟學
* 極端價值理論
* 物理經濟

## 參照

* 計量經濟學
* 金融工程
* 衍生商品
* 金融
* 模型
* 會計學
* 經濟學
* 市場學
* 管理學
计镇华

**計鎮華**（1943 年 —），男，原籍江蘇吳江，生於上海，中國崑曲表演藝術家，上海崑劇團一級演員。曾任中國戲劇家協會理事。

## 參考資料
计雨亭

**計雨亭**（1895 年 12 月 —1974 年 11 月），又名**計龍章**，男，江蘇阜寧人，中國政治人物，曾任民革江蘇省委副主委。第二、三屆全國人大代表。

## 參考資料
订书器

**訂書機**（又作**釘書機**）是一種文書工具，它利用小的金屬（即訂書針）把多張紙張或其它物件結合在一起，訂書針的兩只針腳穿過物件，並在物件的背面摺曲，造成固定位置的效果。訂書機經常被用在辦公室或其它地方，用以整理大量鬆散的紙張文件。

## 歷史

歷史上首部類似訂書機工具的出現可追溯至十八世紀，即法國王路易五三十五在位期間，當時的訂書機皆為手造，並刻上皇室的徵章作為記認。

現代的紙張扎牢工具出現在 1841 年 9 月 30 日，發明者是薩姆・托瑞（Samuel Tory），這個原始工具主要利用別針貫穿及扎牢紙張。Patent Novelty 製造公司隨後於 1866 年 8 月 7 日替 Novelty 紙張扎牢器註冊專利，這工具容許每次拉出一隻訂書針，除可牢固紙張及書本外，亦可用於地氈、傢私或盒子上。訂書針是由 P.N. 製造公司生產，並有以下尺寸選擇: 3/16 吋、1/4 吋、3/8 吋和 1/2 吋。

喬治・托瑞（George W. Tory）在 1866 年 7 月 24 日成功為他發明的細小並可屈曲的銅製紙張扎牢器註冊專利（美國專利編號 56567），這工具已相當具現代訂書機的雛形，他隨後在 1867 年 8 月 13 日獲得壓入器的專利（美國專利編號 67665），並把他的發明在 1867 年在費城舉行的博覽會上展出。McGill 在 1879 年 2 月 18 日再度為可單次打釘的訂書機申請專利（美國專利編號 212316），這個儀器重約 2 磅半，可把一隻半吋的訂書針打入數片紙張。

## 傳統訂書機裝訂方法

### 永久牢固

這是最常採用的裝訂方法，原理是利用訂書針穿過物件並把針腳向內摺曲，從而達到永久牢固效果。標準的摺曲彎位通常是較圓，而較扁的彎位較緊貼文件，牢固效果更佳。一般的訂書機的尾部都附有拔起訂書針的簡單工具，另專用的起針器利用一對腳瓜形的鉗滑入已摺曲的針腳，把針腳移直及拔出。

### 釘緊法

這方法可牢固較大件的物件，例如把公告板釘牢在牆上。原理是打入訂書針後，直接把針腳扭轉 180 度，而不需用砧骨定形。在需要動用大尺寸的訂書針時，訂槍一般可以大派用場。

### 壓釘法

這種是較鮮為人知及不常用的方法，一般可臨時牢固文件或其他物件，通常可在縫紉布匹或衣服時使用。牢固的方法是把已穿過物件的兩只針腳利用砧骨使其向外彎曲，雖然這牢固方法相對可靠，但是訂書針亦容易被拔出。

## 無針訂書機訂裝方法

### 穿洞式

使用打洞後帶出的褶切訂牢紙張，單次可訂張數較多。

### 壓紋式

使用金屬齒的壓紋方式訂牢紙張，優點是不會破壞紙面留下洞口，但單次可訂張數較少。

## 參考資料

## 外部連結

* Understanding Your Stapler （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） -- 有關訂書機的辭匯
* 虛擬訂書機 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
订书钉

**騎馬釘**是一種有兩腳的釘子，可用於接合。

## 種類

### 訂書針

**訂書針**也作**訂書釘**、**釘書釘**，訂書機所需物品之一，若訂書機沒有訂書針，只能做拆解訂書針用，無法訂東西。

訂書針有不同尺寸，對照不同的訂書機。

訂完成後，要檢查訂書針是否會刺人。若會，建議拿膠帶黏起來，保護安全。

### 木工用

木工用騎馬釘常配合釘槍使用。

### 鋦釘

鋦瓷用的騎馬釘，稱為鋦釘。

### 手術釘

手術釘是手術中用作縫合傷口的騎馬釘。
订单

在企業的商業活動中，**訂單**是指交易雙方的產品或服務交易意向，訂單可以是口頭的，也可以是書面的。從買方的角度來看，訂單是買方的購買意向，此時又稱為**採購訂單**。從賣方的角度來看，賣方可能會有一筆銷售收入，此時被稱為**銷售訂單**。當交易雙方就訂單內容達成一致時，這些訂單就能轉化為買方和賣方之間的合同。

## 參考文獻
订单履行中心

**履行中心**是訂單履行領域的專業化公司。

## 履行中心概況

履行業務，可以具體理解為訂單履行或者產品履行，是個人或公司向訂貨者履行發貨過程的業務。典型的業務操作包括：存貨、接受訂單、包裝、將貨品運達和交付給終端用戶等具體業務。

## 標準履行中心服務類型

### 庫存

通常庫存貨品直至接收到訂單。在這過程中，提供一系列的貯存設備，例如，為易腐爛的貨品提供冷藏服務，為對溫度敏感的貨品提供空氣調節或保溫服務（包括在極度溫度下會變質的化學品），還有各種典型的庫存保護。

### 揀貨與包裝

揀貨與包裝是履行中心在現存貨品中進行挑選和為運貨做準備的過程。中心通常僱傭專門的揀貨人員。他們會對照訂貨單，在倉庫中尋找具體貨品的位置，將貨品取出，並運至包裝站。包裝站也會有相應的包裝人員對照訂貨單進行確認，然後根據不同貨品做相應的包裝，並附上裝箱單和為貨品貼上收貨地址。

### 運輸

履行中心很少自己提供投遞服務，大多數情況下將該服務外包給投遞公司。但是，相對於小型的零售商來說，履行中心經常能夠與投遞公司協定更大的運輸折扣，因為這類中心每天都有大規模的貨品需要發送。因此，像 UPS, DHL 和 FedEX 這種小件物品投遞公司能夠給予更大的折扣。

## 向履行中心外包業務

### 優點

#### 設備

新興的生產型企業往往處在初步階段，不一定具備配套的倉儲設施，或者沒有足夠的資金去置辦這些設施。而履行中心通常擁有數千平方米的貯存場地。而且，如果企業自己庫存，也會增添各種額外的費用。而履行中心可以把這些費用平攤到他們的各種客戶頭上去，從而大大降低了所收取的存貨費用，遠遠要比企業自己貯存貨品時產生的費用要低廉。存貨費用在各個都會有所區別，但基本上採取按件、按托盤或按貯存空間等形式。

#### 運輸費用

如果企業並不是每月都需要運輸大量產品，一般很難像履行中心一樣，能拿到優惠的運輸價格。庫存交單公司一般能以低 30% 甚至更多的價格外包運輸。有些企業在這一項因此所節省的錢，甚至超過了履行中心向它收取的運輸費用。企業也可以與履行中心商定一個統一運輸費用，也就是根據重量和服務收費，不計運距。這樣一來，企業明確了運輸費用，可以為其做預算。

#### 運輸材料費用

與運輸價格的優惠一樣，運輸材料也能以低廉的價格大量購入。與向零售商購買運輸材料作比較，這一項花費能節省達到 50%。通常，履行中心會將貨品包裝費用也包括在運輸費內，這也是為什麼這些中心能推出「免費包裝」口號的原因。大多數的履行中心會向客戶提供一張「標準包裝盒」的清單，如果這些包裝和不符合產品的要求，企業可以自己提供包裝或者付費定做。

#### 訂單履行費用

履行中心通常按訂單或按件收取費用。但是履行訂單所牽連出的隱藏費用通常超出了本身費用，包括有：

* 收貨
* 通過信件接收訂單
* 連續性（自動性）專案管理
* 處理信用卡，包括 MultiPay (一種新的小額支付協議)
* 協調和加入更換的運輸材料
* 為國際運輸準備文件
* 為客戶提供所需報告
* 檢查回退貨品
* 更新客戶資料庫
* 為客戶信任度評級
* 將完好的回退貨品重新入倉
* 處理退款
* 銀行存款
* 客服電話服務
* 客戶 e-mail 處理

有意將訂單履行外包的企業應該考慮商定捆綁價格，即所有在訂單履行中所牽涉的活動都按每訂單為單位的統一價格付費。這樣，企業並可以準確地預知所需的費用。

### 缺點

#### 不直接掌控

履行中心實際履行了客戶企業公司運輸部門的責任。但是一旦在運輸過程中出現失誤或在履行程序中發生了拙劣操作，企業方在顧客中的信譽都會遭受影響，而不是履行中心。

#### 貨品損壞或消耗

履行中心通常不會對貨品的損壞或消耗負全責，除非可以證明損壞或消耗是由他們的行為直接造成的。而具體情況視該履行中心的入倉程序而定。例如，如果該履行中心要確認入倉的貨品數量，那麼它要為在它看管下的貨物負大部分責任；但如果它只需按裝箱單要求填滿貨存，那麼不太可能會為貨品消耗負責。
订单管理系统

**訂單管理系統**又稱**訂單系統**，是許多行業用於輸入訂單和處理訂單的計算機軟體系統。訂單管理通常有多個步驟，所以系統有工作流功能來管理整個訂單管理過程。

## 參考文獻
订外卖

**線上訂餐**是指透過網際網路遠距離訂購餐品的送餐上門或自取餐點的服務。

線上訂餐改變了傳統電話訂購外送服務的模式，可以提供更加方便、快捷、自主的資訊，來幫助用戶找到合適自己的外送服務。隨著網際網路技術的迅速發展，不少外送網站已經可以實現直接透過網路訂購外送服務，如果商戶裝有訂單機，還可以即時傳送訂單。

外送網站是提供外送服務的網站，一般的理解是線上訂餐服務，例如線上可以訂購中餐包括便當、快餐、點心等，西式的菜品像肯德基、麥當勞等。這個是大家普遍理解的外送網站的含義。其實從廣義來說以網路為媒介提供線下服務和商品的網站都可以是外送網站的範疇，例如叫快遞、送水、送花、送煤氣、送商品、上門維修、送藥等。這些都屬於外送網站可以提供的外送服務。

在行動網路時代，外送服務的載體更多變成了行動裝置。用戶更多透過行動應用程式等，利用位置訊息，透過地圖服務，能夠更方便使用。

## 食安問題

外送 APP 由於消費者看不見實體廚房或餐館情況，衛生狀態成為一大問題，除了政府和網站方加強稽查外亦有餐飲業者發現此為一種市場區隔商機，主打結合網路直播科技播放廚房情況，讓消費者前往特定網站觀看也開放實際地址讓人視察，此種「透明廚房」模式反而讓自己的餐食有較高售價依然能賣出。

## 參考文獻
订婚

**訂婚**是一種立約行為，以及相應社會儀式，即訂婚典禮，亦可引申指代從求婚被應允（訂立婚約）到正式結婚之間的時段。

現代多數訂婚儀式會在當天宴請雙方親友，告知眾人此對情侶雙方準備結婚。東亞傳統的訂婚儀式包括納采、納徵、下文定，現代多簡化至只保留納徵。

有些法律也不再保留儀式或書面的要求，如中華民國民法，將訂婚規範為婚約，不以儀式、書面或交換禮物等習俗上所慣行的活動為必要，僅訂婚之當事人雙方互相有合意，具將締結正式婚姻之意思，即可成立婚約。但訂婚後，未必具備法律上之親屬關係，現代多數國家規定，正式結婚後，雙方始享有為配偶之法律資格與地位。

## 訂婚戒指

如有訂婚戒指，則一般佩戴在左手中指上。這項傳統被認為來自古羅馬人，因為他們相信中指是「愛的靜脈（vena amoris）」的開始，並最終流入心臟。在正式結婚儀式後，結婚戒指則會佩戴在左手無名指上。

## 稱謂

訂婚當事人依據性別俗稱**未婚妻**與**未婚夫**。其中，女性同性訂婚伴侶可以互稱未婚妻，男性同性訂婚伴侶可以互稱未婚夫。

## 相關條目

* 求婚
订婚戒指

**訂婚戒指**是西方社會中標誌訂婚的戒指。一般來說，求婚一方會在求婚時送給另一方訂婚戒指，當事人佩戴即宣示其已經訂婚。傳統上在英國、愛爾蘭和北美，訂婚戒指鑲有鑽石等寶石，佩戴在左手無名指上，結婚後訂婚戒指會被結婚戒指替換。有些文化中，訂婚雙方都會佩戴，而且佩戴的位置也各異。有些文化中，訂婚戒指和結婚戒指相同。有些地方，已婚者會同時佩戴訂婚戒指和結婚戒指，或將兩者熔焊在一起。

## 歸屬問題

傳統上，訂婚戒指由男方送給女方，如果男方悔婚，女方可以保留訂婚戒指，用作補償「被損害的名譽」。但如果並非男方的原因，則婚戒可以索回。但到了 20 世紀中後期，一些地區也出現了不同的判決和司法解釋。一些地方的法律規定訂婚戒指只有在婚後才會成為女方財產，男方悔婚的話可以無條件要回婚戒。一些地方的法律規定訂婚戒指是無條件禮物，任何情況下男方均不能索回。近來一些判決認定送戒指的日期也有影響，如果是在情人節或聖誕節，則會被認為是節日禮物，不能索回。

## 相關條目

* 求婚
* 訂婚
* 拼圖戒
* Regards 戒指

## 參考資料
订租威海卫专条

《**訂租威海衛專條**》是英國政府於 1898 年和清政府簽訂的租借條約，又被稱為不平等條約。中文本原存於中華民國外交部，現寄存於臺北外雙溪國立故宮博物院恆溫恆濕的庫房保存。

## 歷史

1898 年（光緒二十四年）上半年，俄羅斯租借旅順口和大連以後，英國為制衡俄國勢力擴張，向清政府提出須以同樣條件租借山東的威海衛。清廷採用「以夷制夷」的策略，於 1898 年 7 月 1 日，中國政府代表慶親王奕劻、刑部尚書廖壽恆與英國政府代表駐華公使歐格納在京師簽訂此約。主要內容是：

* 將威海衛及附近水面和全灣沿岸 10 英里以內的地方租給英國，租期與俄國租借旅大期限相同，為 25 年；
* 租借地內歸英國管轄，英國可在此駐兵設防；
* 中國兵船無論戰時、平時，均可在威海衛停泊。

條約的簽訂，使英國得到了一個北中國的軍事駐地，加上俄國租借旅順口、大連，使渤海灣至京師的水域完全向國際秩序開放。

## 外部連結

* 訂租威海衛專條（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參見

* 展拓香港界址專條
* 旅大租地條約
订货点法

**訂貨點法**（Order Point Method），是一種使庫存量不低於安全庫存的一種庫存補充方法，始於 20 世紀 30 年代。

* 訂貨點法的原理
  * 在物料不斷消耗的過程中，一旦庫存量降低到剩餘庫存減去安全庫存後可供消耗的時間剛好等於訂貨需要的時間時，發出採購訂單。
* 訂貨點法的局限性
  * 訂貨點法能夠為企業正常生產提供足夠的原料，但是會有庫存積壓現象。
  * 訂貨點法對原料的要求較高，要求原料具有以下特點：
    * 對各種物料的需求是相對獨立的
    * 物料需求是連續發生的
    * 提前期是已知的和固定的
    * 庫存消耗之後應立即補充
  * 無法很好的解決何時定貨的問題

在訂貨點法的基礎上，發展出物料需求計劃（MRP），較好的解決了何時訂貨的問題。

## 基本公式

訂貨點 ＝ 單位時區的需求量 × 訂貨提前期 ＋ 安全庫存量

## 參考網頁

1. 订货点法。狼王管理軟體.
订阅

**訂閱**（英語：Subscription）是一種商業模式，顧客需要定期付出指定的費用以獲取商品及服務。此模式早於 17 世紀已見初型，當時書籍和期刊的出版商通過類似的模式收費，現時已經成為出版業、商業及網站收費內容的常態。第三產業也存在這種模式，例如在 YouTube，用戶訂閱頻道主的頻道為免費，但頻道主在獲得若干數量的訂閱者可獲得相應的獎勵，頻道主也可開啟「會員」需用戶付費加入。常見的訂閱有影音訂閱（如 YouTube Premium 、Spotify）、新聞媒體訂閱、內容知識訂閱、軟體訂閱（如 Microsoft 365）、汽車訂閱（如 CELEX、iRent）。

## 訂閱服務

### OTT 服務

* YouTube Premium
* Netflix
* Disney+
* Apple TV+
* Spotify
* SoundCloud
* Apple Music

### 電子遊戲

* Xbox Game Pass
* PlayStation Plus
* EA Play
* nintendo switch online
* Ubisoft+

### 軟體訂閱

* Microsoft 365
* Adobe Creative Suite
* Cinema 4D

### 新聞媒體、報紙雜誌訂閱

* 紐約時報
* 華爾街日報
* 時代周刊
* 福布斯

## 另見

* 租賃

## 參考資料
订阅人数最多的YouTube频道

在影片網站 YouTube 上，一個頻道的訂閱者是指透過按下該頻道的訂閱按鈕，選擇接收該頻道發布的內容的使用者。每個使用者的訂閱流由該使用者訂閱的頻道最近發布的影片組成。YouTube 在 2005 年 10 月引入了使用者訂閱功能，從 2006 年 4 月開始公布訂閱人數最多的頻道名單。在 2006 年 5 月底名單中，當時只有不到 3000 人訂閱的 Smosh 占據了榜首。

從那時起，至少有 10 個 YouTube 頻道曾經成為訂閱人數最多的頻道，包括 Judson Laipply、Brookers、geriatric1927、lonelygirl15、nigahiga、Fred、Ray（前稱 RayWilliamJohnson）、PewDiePie 和 YouTube（前稱 YouTube Spotlight）。截至 2023 年 5 月 5 日，訂閱最多的頻道是 T-Series。

## 排行

以下列出 YouTube 最多訂閱的頻道前 50 名，不包括由 YouTube 自行產生的頻道和帶有 Vevo 品牌的頻道，每個頻道的訂閱人數單位以百萬為計。

## 發展行程

以下列出自 2006 年 5 月開始計算以來、名列最多訂閱者頻道的最近十九個頻道，以及記錄起訖。

### 時間軸

**最多訂閱頻道的時間軸（2006 年 5 月至今）** 

## 訂閱人數里程碑

### PewDiePie 與 T-Series 之爭

PewDiePie 與 T-Series 之爭是兩個 YouTube 頻道之間的網路比賽，由菲力士・謝爾貝里的 PewDiePie 與布善・古馬營運的印度音樂唱片公司 T-Series 爭奪訂閱人數最多的 YouTube 頻道頭銜，最後 T-Series 的訂閱數超越 PewDiePie，勝出對決。

T-Series 在 2017 年 2 月成為最多觀看次數的 YouTube 頻道，而 PewDiePie 自 2013 年起就一直是 YouTube 中訂閱人數一哥，直到 2018 年開始動搖，T-Series 成為最大對手。

雖然 PewDiePie 粉絲多番努力，但 T-Series 訂閱數仍然多次短暫超越 PewDiePie，到四月中 PewDiePie 更被拋離及永久失落一哥頭銜。4 月 28 日，PewDiePie 發佈新短片，呼籲粉絲停止參戰。隨著 T-Series 在 5 月 29 日突破一億訂閱大關，這次對戰大致結束。

## 相關列表

* 觀看次數最多的 YouTube 影片列表
* 觀看次數最多的 Vevo 影片列表
* 最不受喜歡的 YouTube 影片列表
* 最受喜歡的 YouTube 影片列表
* 發布後 24 小時內觀看次數最多的網路影片列表
* 發布後 24 小時內觀看次數最多的預告片列表

## 注釋

## 參考資料
订阅号助手

**訂閱號助手**是微信團隊推出的一款 APP，開發商為騰訊科技（深圳）有限公司廣州分公司。2018 年上線蘋果版本，2019 年上線安卓版本。訂閱號助手可以幫助用戶隨時隨地的編輯微信公眾號和訂閱號。

## 參考資料
订阅诈骗程序

**訂閱詐騙程式**（英語：Fleeceware），也稱**騙錢軟體**，是一種詐騙型行動應用程式，透過免費試用的廣告宣傳吸引使用者下載，由於使用者不知道如何取消訂閱，因此試用期結束後就會自動收取高額的訂閱費用。

## 歷史

2021 年 3 月，防毒軟體 Avast 的工作人員揭露在 Google Play、App Store 發現總共 204 個訂閱詐騙程式，這些超過 10 億次下載量的應用程式替開發者賺取大約 4 億美元的金額。訂閱詐騙程式透過數位媒體商店 Google Play、App Store 上架應用程式，在社群網站製作廣告以免費試用的名義吸引使用者使用，試用期過後就會進入付費訂閱模式，因為不熟悉行動裝置的使用者不會主動終止訂閱，即使刪除應用程式也不會解除自動扣款，便會長期支付高額的金錢。由於這些訂閱詐騙程式採用的是 Android 或 IOS 的訂閱機制，開發人員可以忽略與訂閱有關的通知，也讓使用者可以主動終止訂閱，因此其作法沒有違反現有法律。

## 參考資料
认了吧

《**認了吧**》為香港歌手陳奕迅的國語音樂專輯，於 2007 年 4 月 24 日正式發行。

## 簡介

本專輯收錄專輯內共有 10 首歌曲，包括兩首全新國語歌：《淘汰》和《快樂男生》。其餘 8 首皆是改編自 2006 年的粵語專輯《What's Going On...?》，分別如下：《煙味》改編自《裙下之臣》、《紅玫瑰》改編自《白玫瑰》、《月黑風高》改編自《黑擇明》、《愛情轉移》改編自《富士山下》、《好久不見》改編自《不如不見》、《白色球鞋》改編自《粵語殘片》，另外兩首重新編曲，使得改編自《心深傷透》的《愛是一本書》成為 R&B 的曲風；改編自《最後的嬉皮士》的《第一個雅皮士》成為一首 Big Band Song。

香港版專輯還收錄了一首叱咤 903 長篇廣播劇「黃金少年 Season III」的粵語插曲《月球上的人》。

## 曲目

### 音樂錄像

## 大眾迴響及銷售情況

在台灣，本專輯曾登上 G-Music 風雲榜 (華語榜) 共十三週，最高排行第 3 位。

## 相關獎項或提名

### 專輯《認了吧》

* 香港：2007 年度新城國語力頒獎禮－新城國語力優秀專輯
* 香港：IFPI 香港唱片銷量大獎 2007－十大銷量國語唱片
* 台灣：第十九屆金曲獎－最佳國語男歌手獎（提名）
* 中國：北京 2008 年度音樂風雲榜頒獎盛典－（港台）最佳專輯

### 歌曲《淘汰》

* 香港：2007 年度十大勁歌金曲頒獎典禮－最受歡迎華語歌曲獎銀獎
* 香港：2007 年度 TVB8 金曲頒獎典禮－十大金曲獎
* 香港：2007 年度 TVB8 金曲頒獎典禮－最佳監製

### 歌曲《愛情轉移》

* 台灣：2007 中華音樂人交流協會－年度十大單曲
* 中國：2007 年度中國移動無線音樂排行榜－最暢銷影視金曲獎（下載 7217538 次）
* 中國：第八屆華語音樂傳媒大獎－年度國語歌曲
* 中國：2008 年度音樂風雲榜頒獎盛典－（港台）年度最佳歌曲
* 中國：2008 年度音樂風雲榜頒獎盛典－（港台）年度最佳作詞
* 中國：2008 年度音樂風雲榜頒獎盛典－（港台）年度最佳作曲

### 歌曲《好久不見》

* 日本：2008 年 MTV 日本音樂錄影帶大獎－最佳 BuzzAsia 獎（提名）

## 其他歌手翻唱版本

### 歌曲《淘汰》

* 2009 年 12 月 13 日：香港女演員及歌手胡杏兒於個人演唱會－Neway Music Live 09 第四撃 x 胡杏兒中翻唱（曲序：05）。

## 外部連結

* 認了吧 - 環球唱片專頁 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* G-Music 風雲榜 (華語榜) （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
认信文

**認信文**（或稱**信綱、信條**），是基督宗教一些宗派的信仰規範。認信文闡明該宗派的教義和教政體制，乃其信徒共同遵守的準則與宣言。不少基督教派所沿用的認信文，在其教內的權威性僅次於《聖經》。

自宗教改革運動，基督新教各派系先後訂立認信文作為其教義和教會體制的準繩。而廣義上的認信文也可以指《信經》、天主教和東正教各自承認的權威性文件。

## 著名的認信文

* 《奧格斯堡信綱》（1530 年）
* 《第一瑞士信綱》（1536 年）
* 《十三條信綱》（1538 年）
* 《四十二條信綱》（1553 年）
* 《高盧信綱》（1559 年）
* 《蘇格蘭認信文》（1560 年）
* 《比利時信綱》（1561 年）
* 《特蘭托會議信綱》（1564 年）
* 《第二瑞士信綱》（1566 年）
* 《多爾德雷赫特認信文》（1632 年）
* 《威斯敏斯特信綱》（1643 年）
* 《三十九條信綱》（1688 年）
* 《溫徹斯特認信文》（1803 年）
* 《新罕布希爾認信文》（1832 年）
认同与民主党

**認同與民主黨**（英語：Identity and Democracy Party，縮寫為 ID），前稱**爭取民族和自由歐洲運動**（Movement for a Europe of Nations and Freedom，縮寫為 MENL 或 MENF），是一個民族主義、右翼民粹主義、歐洲懷疑主義的歐洲政黨。該黨是歐洲議會黨團認同與民主的主要組成部分。

## 成員黨

## 參考資料
认命

人類心理中的接受（或稱**認命**）是一個人對現實情況的同意，承認一個過程或情況（通常是令人感到消極或不舒服的情況）而不試圖改變它或抗議它。 這個概念與默許的意思很接近。 在當代漢語語境中，認命指的是「聽從命運的安排」。

## 參考資料
认定

**《認定》**（英語：_**Affirmation**_）是澳大利亞音樂組合野人花園的第二張專輯，於 1999 年 11 月 9 日發行。專輯中所有的歌曲都是由戴倫・海斯和丹尼爾・瓊斯創作的。

## 曲目

1. "Affirmation"
2. "Hold Me"
3. "I Knew I Loved You"
4. "Best Thing"
5. "Crash and Burn"
6. "Chained to You"
7. "Animal Song"
8. "Lover After Me"
9. "Two Beds and a Coffee Machine"
10. "You Can Still Be Free"
11. "Gunning Down Romance"
12. "I Don't Know You Anymore"
认真

**認真**可以指：

* 認真 (何家勁專輯)，何家勁在 1995 年於台灣推出的專輯。
* 認真 (黎瑞恩專輯)，黎瑞恩在 1997 年於香港推出的專輯。
* 認真 (任賢齊專輯)，任賢齊在 1999 年於台灣推出的專輯。
认真_(任贤齐专辑)

《**認真精選輯**》是歌手任賢齊的流行音樂精選輯，於 1999 年 6 月 1 日正式發行。

任賢齊這張精選輯一方面是將自己的音樂歷程，重新整理留下珍貴的紀錄，一方面也充滿感激之情，感謝這塊土地與所有在背後支持他的人。

## 曲目

## 備註

* 台灣版本有三種不同封面
认真的雪

《**薛之謙**》是創作歌手薛之謙的第一張錄音室專輯，專輯大部分歌曲由其本人作詞作曲，收錄了薛之謙在《我型我秀》比賽時期演唱的原創曲目《黃色楓葉》和《王子歸來》，以及另外 7 首新歌，其中《認真的雪》受到了許多樂迷的喜愛，這首歌曲也成為了薛之謙早期的代表作。這張實體專輯在一個半月內銷量即突破 20 萬，因此唱片公司為這張專輯連續改版了兩次。

## 曲目

## 參考資料

## 外部連結

* 薛之謙 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） - Youtube
* 薛之謙 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） - Spotify
* 薛之謙 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） - iTunes
* 薛之謙 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） - 微博
* 薛之謙 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） - 抖音
认知

**認知**（英語：cognition，/kɒɡˈnɪʃ(ə)n/）是指「透過思想、經驗和感官獲得知識和理解的心理行為或過程」。 它包括智力功能和過程的許多方面，例如：知覺、注意力、知識的形成、記憶和工作記憶、判斷和評價、推理和「計算」、解決問題和決策、理解和語言的產生。 認知過程使用現有知識並發現新知識。

在不同的背景下從不同的角度分析認知過程，特別是在語言學、音樂學、麻醉學、神經科學、精神病學、心理學、教育、哲學、人類學、生物學、系統學、邏輯學和計算機科學領域。 這些和其他不同的認知分析方法在認知科學的發展領域中綜合起來，該學科是一個逐漸自洽的學科。

## 歷史

### 摩根詮釋

由 19 世紀的英國心理學家摩根認為：

如果能夠以心理進化和發展的規模較低的過程準確地解釋動物活動，則決不能以較高的心理過程來解釋動物活動。

### 認知革命

1960 年前後的認知革命產生了認知心理學。

擬人論

思維

人類智力

## 參考資料
认知-评价理论

**認知 - 評價理論**，拉扎勒斯提出，認為情緒是人與環境互動的產物。在情緒活動中，個體不但接受環境中的刺激事件對自己的影響，同時要調節自己對於刺激的反應。因此需要不斷的評價刺激事件與自身的關係，具體有三個層次的評價：初評價（刺激事件於己的利害關係及其程度）、次評價（人對自己反應行為的調節與控制）與再評價（人對自己情緒與行為反應有效性與適宜性的評價）。
认知主义

**認知主義**又名**認知學派** **(Cognitivism)**，是一種學習理論，與行為主義學派的理論相對。認知學派學者認為學習者透過_認知過程_（_cognitive process_），把各種資料加以儲存及組織，形成_知識結構_（_cognitive structure_）。

## 學習理論

* 沃爾夫岡・苛勒的頓悟學習法（英語 _Insight Learning_）：
  * 提出知覺是以痕跡的形式保留
  * 提倡記憶與想像對學習的重要性
  * 學習是對問題情境的整體領悟
  * (參看：庫勒實驗：讓猩猩學習的過程)
* 潛在學習法（_Latent Learning_）：
  * 學習如果沒有相應的驅動力或酬賞的狀況下，學習時行為上沒有大改變。相反，若有鼓勵或酬賞的話，結果會有較明顯的進步。
* 訊息處理論（_Information Processing Model_）
  * 訊息的構成
  * 編碼、解碼；貯存、忘記

## 治療應用

* 認知治療與憂鬱認知三角
* 認知行為療法
* 理情行為治療，透過糾正患者的錯誤知來改變對個人情緒管理

## 參看

* 學習理論
* 建構主義
* 認知科學
* 著名的認知主義者：
  * 瑞士著名認知心理學家皮亞傑
  * 托爾曼

## 參考資料
认知偏差

**認知偏誤**（英語：Cognitive bias ），或作**認知偏差**、**認知偏見**等，是一種在判斷中偏離規範（英語：norm，哲學術語）或理性的系統模式。 個人根據他們對輸入的感知創造他們自己的「主觀現實」。個人對現實的建構，而不是客觀輸入，可能會決定他們在世界上的行為。因此，認知偏差有時可能會導致知覺扭曲、不准確的判斷、不合邏輯的解釋或廣義上的非理性（英語：irrationality）。

儘管這種誤解看起來像是失常，但偏見可以幫助人類找到共同點和捷徑，以幫助處理生活中的常見情況。

一些認知偏差大概是適應性的。認知偏差可能會導致在特定情況下採取更有效的行動。 此外，允許認知偏差可以實現更快的決策，當及時性比準確性更有價值時，這可能是可取的，如啟發法所示。 其他認知偏差是人類處理能力極限的「副產品」，是由於缺乏適當的心理機制（有限理性）、個人體質和生物狀態的影響（參見體化認知），或僅僅是由於處理資訊能力的極限。

在認知科學、社會心理學和行為經濟學的人類判斷和決策研究的過去累積中，已經確定了一系列不斷發展的認知偏差。 1996 年，丹尼爾・康納曼和 Tversky 發表論文，表示認知偏差對臨床判斷、創業、金融和管理等領域具有有效的實際意義。

## 分類

## 參考文獻

## 參見

## 外部連結
认知动物行为学

**認知動物行為學**是動物行為學的一個分支，研究意識和意圖對動物行為的影響。 美國的動物學教授納德・格里芬（Donald Griffin）建立了在棲息地中研究動物對認知性認識的研究基礎。

## 相關理論

認知科學與古典動物行為學融合為認知動物行為學，注重對動物在相對自然條件下的觀察，其目的在於研究進化，適應（功能），因果，以及種特異性行為系統的發展。（因果、成長、機制、演化）- (尼古拉斯・廷貝亨 1963) Jamieson 和 Bekoff（1993）在文中提到：「廷貝亨提出關於因果、成長、機制、演化的四個問題，可以運用於動物的認知和心智能力。」Allen 和 Bekoff (1997, 第五章) 由這四個問題入手，試圖展示認知動物行為學如何呈現認知科學的核心問題。Barbara Von Eckardt 在她 1993 年在她的書中寫到 「什麼是認知動物行為學？」, 在總結了這四個問題的基礎上又加了第五個問題。Kingstone, Smilek 和 Eastwood (2008) 提出認知動物行為學應該涵蓋人類的行為。 他們提議研究人員應該首先研究人類在真實、自然環境中的行為，進而研究實驗狀態下的行為。人本位的理論提出，非人類動物在群居與非群居環境中的互動方式常常用於決定人類能夠或應該怎樣利用非人類動物。

## 與心理學的聯繫

傳統來說，認識性動物學家們提出了對研究方法的質疑。他們認為傳統的研究方法使動物和自然生態分離。這種將動物們放置在人造的刺激物和環境中的研究，不利於探索動物們在自然環境中的本能認知反應。但是也有很多現代認識性動物學家提出了自然生態與設計實驗相結合的研究方法。

## 與數學的聯繫

研究認知動物行為學的數學家們，通常將動物們在自然環境中的認識反應與數學哲學相聯繫。數學家們聯繫「動作與感知」，從而解釋其與歐拉恆等式中的常數關係。（例如，動物們有意識地用手臂掃出的空間。）

## 與道德學的聯繫

Bekoff, M and Allen, C (1997) 描述三種主要人群（支持者，懷疑論者以及反對者）對於認知動物行為學的不同意見。

## 參考連結

* 動物學
* 動物行為學
* 人類學
* 認知科學

## 引用文獻
认知吝啬者

在心理學中、人類思想被認為是一種**認知的吝嗇者。**無論智力如何，人們在思考問題和解決問題的時候，更傾向於使用更為簡單或省力的方式，而非更加深思熟慮。 就像吝嗇鬼總捨不得花錢一樣，人們在思考時總是避免那些需要算計的工夫。 認知吝嗇者理論是一個總括性的認知理論 ，匯集以往的關於啟發式偏差和歸因偏差的研究，來解釋如何和為什麼人們是認知的吝嗇者.

 

## 參考文獻
认知心理学

**認知心理學**（英語：Cognitive psychology）是對諸如注意力、語言使用、記憶、感知、問題解決、創造力和思考等心理過程的科學研究。從 1950 年代至 1960 年代間才發展出來（見認知革命）。1956 年被認為是認知心理學史上的重要年份。這一年幾項心理學研究都體現了心理學的資訊加工觀點。如諾姆・喬姆斯基的語言理論和艾倫・紐厄爾和司馬賀的「通用問題解決者」模型。「認知心理學」第一次在出版物出現是在 1967 年烏爾里克・奈瑟（Ulric Neisser）的新書。而唐納德・布羅德本特於 1958 年出版的《知覺與傳播》一書則為認知心理學取向立下了重要基礎。此後，認知心理取向的重點便在唐納德・布羅德本特所指出的認知的訊息處理模式－－一種以心智處理來思考與推理的模式。因此，思考與推理在人類大腦中的運作便像電腦軟體在電腦裡運作相似。認知心理學理論時常談到輸入、表徵、計算或處理，以及輸出等概念。

這種理解心智運作的方式在過去數十年變得非常普遍。這些比喻常見於社會心理學、人格心理學、變態心理學和發展心理學中。認知理論的應用在最近並廣及許多動物認知研究的比較心理學領域。

資訊處理的認知功能取向最近正被一些心理學新的研究取向所質疑，例如動力系統取向以及哲學中心體合一之觀點。

由於電腦的隱喻和使用，認知心理學在 1960 年至 1970 年間得到許多人工智慧及其它相關領域研究成果的助益。事實上，它已發展成為一個跨領域的認知科學，此學門整合了一系列不同取向關於心靈與心智處理的研究。

認知心理學與從前心理研究取向有不同之處。認知心理學使用系統化的科學方法，拒絕接受內省的研究方式，與佛洛依德心理學的現象學研究方法不同。且認知心理學認定內在心理狀態的存在（如信仰、欲望和動機），與行為主義心理學不同。

## 主要研究領域

**知覺**

* 注意
* 言語知覺的運動理論
* 空想性錯視
* 視錯覺
* Apophenia
* 多穩態知覺
* 圖形辨識 (心理學)
* 時間知覺
* 錯視
* 心理物理學

**記憶**

* 訊息處理理論
* 感覺記憶
* 短期記憶
* 工作記憶
* 中期記憶
* 長期記憶
* 語意記憶
* 情節記憶
* 間隔重複
* 目擊者記憶
* 虛假記憶
* 源監控錯誤
* 閃光燈記憶

**知識表示**

* 心像
* 認知地圖
* 雙碼理論
* 媒體心理學
* 數字認知
* 命題表徵

**語言**

* 語言學
* 語音學
* 音位學
* 語法
* 語言習得
* 轉換 - 生成文法
* 喬姆斯基譜系
* 普遍文法
* 語言相對論
* 心語假說
* 大腦中的語言處理

**分類**

思考

* 解決問題
* 邏輯
* 決策
* 選擇
* 概念形成
* 推理心理學

## 現代觀點

現代的認知心理學觀點通常將認知視為一種雙重歷程理論，由丹尼爾・卡尼曼在 2011 年闡述。 卡尼曼對兩種認知處理方式進行了更多區分，將其稱作「直覺型歷程」和「推論型歷程」。直覺型歷程（或系統一）類似於聯想推理，被認為是快速且自動化的，通常包含強烈的感情紐帶，卡尼曼說這種直覺歷程的推理是基於已形成的習慣，難以改變或操縱。另一種推論型歷程（或系統二）較慢且更不穩定，受制於有意識的判斷和態度。

## 參看

* 動物認知
* 認知
* 認知偏差
* 認知心理學
* 認知神經科學
* 認知科學
* 認知主義
* 聯結主義
* 論述心理學
* 演化心理學
* 情境認知
* 政治心理學
* 神經心理學
* 神經認知
* Cognitive poetics

## 參考文獻

## 研究書目

* 江紹倫：《識知心理學說與應用 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）》（香港：中文大學出版社，1980）。
* 江紹倫：《認知心理與通識教育：二十一世紀透視與實踐 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）》（香港：中文大學出版社，2009）。

## 外部連結

* 認知心理學史上著名之研究篇章 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 認知心理學 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
认知方式

**認知風格**是認知心理學中用來描述個人思維、知覺、記憶以及運用知識解決問題的方式的一個術語。認知風格與認知能力（水平）不同，後者可以通過能力傾向測驗或所謂智力測驗進行測量。對於認知風格的準確內涵仍有爭議。不過，它已經是教育和管理領域的一個關鍵概念。如果一名學生的認知風格與教師類似，這個學生就會有更積極的學習經歷，學習將會改善。同樣，隊員如果擁有類似的認知風格，將會使他們對於參與有更積極的感受。而認知風格的匹配將使參與者與人共事時感覺更為舒適，雖然它並不能獨自保證取得勝利的結果。一些關於認知風格的概念和測量方法仍在討論中。

## 分類

按照不同的標準，認知方式可以分為

* 衝動型與沉思型
* 系列型與同時型
* 場依存型與場獨立型

## 相關參見

* 學習風格
* 個體差異
* 認知科學
* 認知
* 思維

## 外部連結

* https://web.archive.org/web/20070813235716/http://tip.psychology.org/styles.html
* https://web.archive.org/web/20070817020039/http://www.personality-project.org/perproj/others/heineman/cog.htm

## 參考文獻

* Allinson, C.W., and Hayes, J.「The cognitive style index: a measure of intuition-analysis for organisational research」, Journal of Management Studies（33:1）, January 1996, pp 119-135.
* Atherton, J.S.「Learning and Teaching: Pask and Laurillard」, 2003. Retrieved 28 June 2003, from https://web.archive.org/web/20070603195811/http://www.dmu.ac.uk/%7Ejamesa/learning/pask.htm#serialists.
* Beiri, J.「Complexity-simplicity as a personality variable in cognitive and preferential behaviour」Dorsey Press, Homewood, IL, 1961.
* Bobic, M., Davis, E., and Cunningham, R.「The Kirton adaption-innovation inventory」, Review of Public Personnel Administration（19:2）, Spring 1999, pp 18-31.
* Carey, J.M.「The issue of cognitive style in MIS/DSS research」, 1991.
* Kirton, M.「Adaptors and innovators: a description and measure」，應用心理學雜誌（61:5）1976, pp 622-629.
* Kirton, M.J.「Field Dependence and Adaption Innovation Theories」, Perceptual and Motor Skills, 1978, 47, pp 1239 1245.
* Kirton, M. J. _Adaption and innovation in the context of diversity and change_ Routledge, London, 2003, P. 392
* Mullany, M.J.「Using cognitive style measurements to forecast user resistance」, 14th Annual conference of the National Advisory Committee on Computing Qualifications, Napier, New Zealand, 2001, pp. 95-100.
* Peterson, E. R., & Deary, I. J.（2006）. Examining wholistic-analytic style using preferences in early information processing. _人格與個體差異，41_, 3-14.
* Pask, G.《學習的風格與策略》，英國教育心理學雜誌（46:II）1976, pp 128-148.
* Riding, R.J., and Cheema, I.「Cognitive styles - An overview and integration.」，教育心理學（11:3/4）1991, pp 193-215.
* Riding, R.J., and Sadler-Smith, E.「Type of instructional material, cognitive style and learning performance.」，教育研究（18:3）1992, pp 323-340.
* Witkin, H.A., Moore, C.A., Goodenough, D.R., and Cox, P.W.《場依存與場獨立認知風格及其教育意義》, Review of Educational Research（47:1）, Winter 1977, pp 1-64.
认知无线电

**認知無線電**（Cognitive radio），又稱**感知無線電**，是利用頻譜間的空隙，即頻譜空洞進行動態頻譜接入與傳輸，以達到在擁擠頻譜空間進行訊息傳輸，提高頻譜空間利用率的技術。

由於不斷增加的無線電設備，以及人類可用的頻段是有限的，我們可以使用感知無線電來減輕這一問題。當某一無線電設備在不傳輸的時候（比如有些廣播電台在半夜會停播），感知無線電可以檢測到這一可用的頻段，並且利用它去傳輸自己的信息。

感知無線電的工作分為兩大階段，第一階段是感知，此時感知無線電利用能量檢測感知（Energy Detection Scheme）、循環平穩感知 (Cyclostationary Scheme)、匹配濾波感知（Matching Filter）或其他方式去檢測可用的頻段。

在第二階段時，感知無線電利用檢測到的可用頻段去傳輸自己的信息。要留意的是，檢測到的可用頻段可能是其他無線電設備的頻段，只不過那個無線電設備當時不在進行信號傳輸。所以在傳輸一定時間之後，為了避免干擾到其他無線電設備，感知無線電必須重新檢測可用頻段。
认知架构

**認知架構**指的是一種人類心靈結構的理論，也可以指這種心靈結構理論在人工智慧（AI）及計算認知科學領域中的計算實作。認知架構的一項主要目標是在全面的電腦模型中，總結認知心理學的各種結果。但是這些結果必須形式化，能夠作為電腦程式的基礎。這種形式化模型可進一步完善認知理論，並且可更直接地作為商用模型。成功的認知架構包括 ACT-R (思想適應性控制 - 理性）及 Soar。

創意技術研究所將認知架構定義為：「 一個產生思維的固定結構假設 (無論是在自然系統還是人工系統中)，該假設也說明了這些固定結構是如何與架構中所包含的知識和技能協同工作，從而在複雜環境的多樣性中，產生智慧型行為。」

## 歷史

人工智慧領域的創始人之一赫伯特・西蒙表示，他的學生愛德華・費根鮑姆於 1960 年發表的論文 EPAM 提出了一種可能的「認知架構」 ，因為該論文涵蓋了人類思維的多個基本環節如何運作的貢獻。（以 EPAM 為例，包含了人類的記憶和學習）。

安德森於 1970 年代初期開始研究人類記憶，他與戈登・鮑爾在 1973 年發表的論文為人類聯想記憶提供了理論依據。 安德森將更多他對長期記憶和思維過程的研究觀點，納入了這項研究，並最終設計了一個稱為 ACT 的認知架構。安德森和他的學生受到艾倫・紐厄爾使用「認知架構」一詞的影響，安德森的實驗室使用該術語來指代一系列論文和設計所體現的 ACT 理論（當時還沒實現 ACT）。

1983 年，安德森出版了該領域的開創性著作《認知架構》，內容可以分為認知理論和理論實踐。認知理論概述了大腦各個部分的結構，也描述了使用規則、聯想網路及其他方面。認知架構在電腦上實現了該理論，而用於實現認知架構的軟體也是「認知架構」。因此，認知架構也可以表示智慧型代理的藍圖，它提出了（人工的）計算過程，而這些過程如同某些認知系統，最常見的就是像人一樣，或是說在某種定義下表現得較聰明 。認知架構是通用架構代理的一個子集。術語「架構」表示一種方法，該方法不只嘗試對行為建模，而且還對建模系統的結構特性進行建模。

## 區別

認知架構可以是符號的、聯結主義或混合的 。某些認知架構或模型是基於一組通用規則，舉例來說，可使用資訊處理語言（例如，基於統一認知理論的 Soar，或類似的 ACT-R ）。在這些架構中，有許多架構是基於「思維就像計算機」的類比。相反地，子符號處理（聯結主義）不事先指定任何此類規則，而是依賴於處理單元（例如節點）的浮現特性。混合架構則結合了兩種類型的處理（例如 CLARION、LIDA）。進一步的區別是認知架構是集中式還是分散式，也就是有沒有將處理器的神經關聯置於其核心。分散式的特點在 1980 年代中期以分散式平行處理（Parallel distributed processing，PDP）和聯結主義的名義流行起來 ，神經網路就是一個很好的例子。此外，另一個設計問題是要如何在整體論、原子論或更具體的模組化結構之間做出取捨，同樣地，這會擴充到知識表徵問題。

在傳統人工智慧中，通常以自上而下的方式撰寫智慧型的程式：「儘管許多傳統的 AI 系統也是為了學習而設計的（比如提高他們玩遊戲或解決問題的能力），但程式設計師是創造者，他們會創造一些東西，並賦予其智慧型。」另一方面，仿生計算有時會採用自下而上設計、分散（去中心化）的方法。仿生技術通常會指定一組簡單的通用規則或一組簡單節點的方法，從這些節點的交互作用中浮現出整體行為。我們會希望增加複雜性，直到最終結果的複雜度足夠顯著為止（請參閱複雜系統）。不過，自上而下設計的系統也可以說是以不同的方式受到生物學啟發，雖然這樣的系統是基於對人類和其他動物行為的觀察，而非基於對大腦機制的觀察。

## 著名範例

姆索諾維奇（Samsonovich）等人在 2010 年對已實作的認知架構進行全面回顧。，並可作為線上儲存庫使用。以下是一些著名的認知架構，按字母排序：

* 4CAPS
* 4D-RCS 參考模型架構
* ACT-R
* ALifeE
* Apex
* ASMO
* Behaviour Oriented Design
* CHREST
* CLARION
* CMAC
* CMatie
* Copycat
* DUAL
* DUAL PECCS
* EPIC
* FORR
* GAIuS
* Genie
* Google DeepMind
* Holographic associative memory
* H-Cogaff
* HTM (階層式時間記憶)
* CoJACK
* IDA and LIDA
* Memory Networks
* MANIC
* MIDCA
* PreAct
* PRODIGY
* PRS
* Psi 理論
* R-CAST
* Sigma
* Spaun (Semantic Pointer Architecture Unified Network)
* Soar
* 心智社會、情感機器
* 稀疏分散式記憶
* Sparsey
* 包容式架構
* QuBIC
* TinyCog
* Vector LIDA
* VisNet

## 參見

## 參考文獻

## 外部連結

* 維基共享資源上的相關多媒體資源：認知架構
* 維基語錄上有關認知架構的語錄
认知疗法

**認知行為治療**（英語：Cognitive Behavioral Therapy，簡稱 CBT）是一種心理治療的取向、一種談話治療，以目標導向與系統化的程序，解決喪失功能的情緒、行為與認知問題。 不同的治療方式，如行為治療、認知治療，以及其他依照基本的行為和認知研究組合而成的療法，都可以稱為「認知行為治療」。

認知行為療法是一種行為療法。 自 20 世紀 60 年代以來，它從認知主義發展而來，認知主義代表了行為心理學的反作用。 認知行為療法的創始人和最著名的代表包括 Albert Ellis、Aaron T. Beck 和 Donald Meichenbaum。

簡而言之，認知行為療法包括系統地訓練當事人導致問題行為所需的自我觀察（內省）認知扭曲本身。

## 基本原則

認知治療方法側重於認知治療。 認知包括態度、思想、評估和信仰。 認知治療程式，包括認知療法（CT）和理性情感行為療法（REVT），假設我們的思維方式決定了我們的感受和行為以及我們的身體反應。

治療的重點有：

* 認知意識
* 驗證認知和結論是否充分
* 糾正非理性設定
* 將更正後的設定轉移到具體的行為中

因此，認知療法側重於感知過程的積極設計，因為在後一種情況下，決定行為的不是客觀現實，而是觀眾的主觀觀點。 如果認知不足（如透過感知選擇和評估），糾正影響和行為的可能性也受到損害。 特別是自發和情感驅動的行為，受到一個人在心理上構建環境模式的方式的影響很大。

## 簡介

CBT 是一種心理社交干涉療法，在應對精神病患者中是應用最廣泛的基於證據治療原則的方法。CBT 聚焦於開發個人的應對機制，在面對解決當前問題和改變認知 (例如觀點，信仰，態度) 中無用的模式，行爲，和情感調節。其起源於治療重性抑鬱障礙，現在用於多種精神健康問題。

CBT 模型基於行爲和認知心理學。不同於傳統的心理治療方法，例如精神分析學中治療師尋找行爲背後的潛意識然後形成一個診斷結論。取而代之的是，CBT 是「以問題為核心的」和「以行動開始的」，意味著它用來解決和特定精神紊亂相關的特定問題，治療師的角色是幫助客戶發現和練習有效的機制來達到確定的目標並且降低紊亂的症狀。CBT 基於一種理論認爲思維扭曲和有害適應的行爲在精神紊亂的發展和保持中扮演著重要的作用，這種症狀和相關的挫折抑鬱可以通過學習新的信息處理技巧和應對機制而得以減輕。

與精神藥物相比，觀察表明只用 CBT 可以有效治療不太嚴重的抑鬱、焦慮症、創傷後心理壓力緊張症候群（PTSD）、抽動障礙、物質使用疾患、神經性厭食症、邊緣性人格障礙等，通常也推薦和藥物共同用於治療其他情況，例如嚴重的強迫症、重度抑鬱、躁鬱症與思覺失調等。另外，CBT 被推薦為針對青少年心理疾病的第一綫方法。和人際取向心理治療 (IPT) 一起，CBT 被推薦為心理社交治療原則中的主要方法。

實證研究表明，認知行為治療可以有效治療多種問題，包括情感性疾患、焦慮性疾患、人格疾患、飲食疾患、物質濫用、精神病性疾患。治療方法常常是依照手冊，運用特別的技巧指示、直接處理問題，且針對特定疾患進行有時效性的處遇。認知行為治療常用於個人治療及團體治療，這些技巧經過改編後，也常應用在心理自助上。有些臨床和研究人員偏重認知導向（如認知重建），另一些人則偏重行為導向（如暴露治療）。其他的介入措施則結合了兩者（如想像暴露治療）。

認知行為治療的發展，主要是透過行為治療與認知治療的結合。基於差異甚大的理論，這兩種傳統在關注「此時此刻」與減輕症狀上，找到了共同點。許多針對特定疾患的認知行為治療程序，接受過療效與效率的評估。具備實證研究基礎的治療是醫療保健事業的趨勢，這一類的治療會依照症狀的診斷，採取特定的治療方法；所以相較於其他療法（如心理動力）來說，認知行為治療更受到醫療保健事業的喜愛。在英國，國家衛生與臨床優化研究院推薦「認知行為治療」作為治療許多心理健康困擾的選擇，包括創傷後壓力症候群、強迫症、暴食症、臨床憂鬱症等。

## 歷史

認知行為治療某些基本觀點，可以確定是以各種古代的哲學傳統為其前身，特別是斯多葛學派。例如 Beck 最早針對憂鬱症的治療手冊就記載：「認知治療的哲學源頭，可以追溯到斯多葛學派的哲學家。」認知行為治療的現代基礎，可以追溯到二十世紀早期行為治療的發展、1960 年代認知治療的發展，以及隨後兩者的結合。

行為治療的方法早在 1924 年就出現在瑪麗・瓊斯（Mary Cover Jones）探討兒童如何消除恐懼的著作中。1937 年，Abraham Low 為精神病患住院治療結束後的復健，發展出一套認知訓練技巧。Low 也將他的技巧運用在他創立的組織「國際復健」當中，協助人們從心理疾病當中復原。雖然「國際復健」最初由 Low 領導，他後來也改編了這些技巧，將其用在以相同名稱運作的自助團體當中。

1950-1970 年這段期間，行為治療開始獲得廣泛運用，美國、英國與南非的研究者，都從巴甫洛夫（Ivan Pavlov）、約翰・布羅德斯・華生（John B. Watson）、克拉克・L・赫爾（Clark L. Hull）等行為主義者的學習理論當中獲得啟發。在英國，這些研究大多聚焦在精神官能症，Joseph Wolpe 將他在動物實驗當中的發現，套用到他的系統減敏感法上，這是今天用來消除恐懼的技巧的前身。英國心理學家漢斯・艾森克（Hans Eysenck）由 卡爾・波普（Karl Popper）的著作獲得靈感，以「假如你擺脫了症狀，你就擺脫了精神官能症」這一論點來批評精神分析，並以行為治療作為建設性的替代方案。在美國，心理學家將 伯爾赫斯・弗雷德里克・斯金納（B. F. Skinner）的激進行為主義應用在臨床上。這些工作大多關注嚴重、慢性的精神失常，如精神病性行為與自閉症。

雖然早期的行為治療法成功地運用在許多精神官能症的治療上，但用來治療憂鬱症卻不太成功。由於所謂的「認知革命」，行為主義也失去了流行性。雖然較早期的行為主義者拒絕像是思考和認知這一類的「心智」概念，但是阿爾伯特・艾利斯（Albert Ellis）與 Aaron T. Beck 注重認知的治療方法還是在行為治療師當中獲得了普及。Ellis 與 Beck 的治療法都包含行為治療的成分與介入方式，並且主要將注意力集中在當下的問題。Albert Ellis 的治療法，創始於 1950 年代早期，一開始被稱為理性治療，可以說是認知行為治療的第一種類型。這項治療法有一部分是建立在對抗當時流行的心理治療理論，主要是精神分析。受到阿爾伯特・艾利斯的啟發，亞倫・貝克在 1960 年代發展出認知治療。依照貝克的描述，他的治療方法是來自於在古典精神分析的脈絡下，帶領病人進行自由聯想的過程中所獲得的領悟。

## 參考來源

## 參見

* 心理治療
* 行為治療
认知的封闭

科學哲學和心靈哲學中，**認知的封閉**是指，人類的心靈是沒有能力解決一些討論了很久的哲學問題的。 歐文・弗蘭納根把這種立場叫做**非建設性自然主義**。**新神秘主義**的首提倡者柯林・麥金，稱其爲**先驗自然主義**，承認解決方法可能只能由某種非人類智慧生物提出。根據麥金，難以解決的哲學問題包括心物問題、人格同一性、意義問題、自由意志以及知識論，無論是從先天證明的角度，還是從經驗主義的立場。

## 人物

* 柯林・麥金
* 哈耶克：對於弗里德里希・哈耶克，解釋心靈問題本身就是個邏輯上的矛盾，這種不完全性（心靈解釋自己的無能）是哥德爾不完備定理的一個例子。哈耶克不是自然主義不可知論者，即那些認爲科學**目前**不能提供身心問題解釋的人。哈耶克認爲，徹底上，這個問題就是解不開。
* 約翰・廷德爾：見 John Tyndall (1871)，_Fragments of Science_。
* 諾姆・喬姆斯基：諾姆・喬姆斯基認爲，所有認知能力都在生物學上被限制。見 Noam Chomsky，_Language and problems of knowledge_。

## 現象和本體

伊曼努爾・康德在《純粹理性批判》中，認爲人類的思想不可避免地受到範疇的限制。

>  量的範疇 – 單一、多數、全體 
> 
> 質的範疇 – 實在、否定、限制 
> 關係的範疇 – 依存性和自存性（實性和偶性）、 因果性和獨立性、協同性 
> 
> 模態的範疇 – 可能性或不可能性、存在或不存在、必然或偶然。
> 
> 

這些限制了人類的思維。可以瞭解的是現象，範疇之外不可瞭解的是本體，即物自體。

## 新神秘主義

變成蝙蝠會怎樣？湯瑪斯・內格爾這樣發問。 他提到了對於經驗的主觀性認知封閉的可能性，以及其對於唯物主義、還原論、科學的意義。 歐文・弗拉納根在 1991 年的著作《心靈的科學》（_Science of the Mind_）中提到，一些當代思想家認爲意識永遠不會得到解釋。弗拉納根把他們叫做「新神秘主義者」，根據的是樂隊 Question Mark and the Mysterians 的名字根據麥金，心物問題的正確答案不能被理解，深深地寫在我們的基因裏面。

顯現唯物論是個類似但不同的理論，認爲人類還不夠聰明以決定「心靈與物質的關係」。

## 批判

儘管意識的本性是複雜的，但是根據一些哲學家，這並不意味著認知的封閉性，因此，麥金的論證是錯誤的。

## 參見

* 理性
* 問詢
* 還原論
* 雙面真理說
* 神秘經驗
* 不確定性
* 不可知論是相似觀點的宗教版本。
* 知識論虛無主義

## 參考資料
认知码

**認知碼輸入法**是一種漢字輸入法。

## 歷史

認知碼是中華人民共和國國家「八五」重點科技攻關項目 926 工程的成果之一，其主要研發者為北京師範大學何克抗教授。認知碼輸入法在 1994 年 6 月 30 日通過中國國家教委基礎教育司主持的技術鑑定，曾在北京、天津和廣東一批試點學校試驗，據稱「效果很好」。

但隨後在《計算機世界》報 1995 年第 40 期和 1996 年第 13 期上，分別刊登了周憲的《認知碼不宜推廣》和黃曉林的《也談認知碼一些爭議的問題》，在重碼率、易學性、字根選擇等方面否定認知碼。最終，曾被定為「國家教委推薦的第一個漢字輸入法方案」的認知碼退出歷史舞台。

## 版本

單機版認知碼漢字輸入系統最高版本為 V5.0 (for DOS)，網絡版 (for DOS) 最高版本為 V5.0。另有為 Windows3.X 和 Windows95 的版本，以及基於 RichWin 的「認知碼漢字大字符集輸入系統」。

## 復興

雖然認知碼由於其設計的不完善而沒落了，其作為形碼已徹底失敗，但其思想最近被應用到搜狗拼音等產品中 —— 在輸入拼音後按 Tab 鍵即可補充文字的二拆碼，以便檢索不常用字。這種二拆碼大大地增強了拆字的 ad hoc 性。

## 參考
认知神经科学

**認知神經科學**（英語：Cognitive neuroscience）是一門科學學門，旨在探討認知歷程的生物學基礎。主要的目標為闡明心理歷程的神經機制，也就是大腦的運作如何造就心理或認知功能。認知神經科學為心理學和神經科學的分支，並且橫跨眾多領域，例如生理心理學、神經科學、認知心理學和神經心理學。認知神經科學以認知科學的理論以及神經心理學、神經科學及計算機模型的實驗證據為基礎。

由於其跨領域的特性，認知神經科學家的背景除了上述提到的學科之外，還有來自神經生物學、神經化學、精神病學、神經學、內分泌學、有機化學、物理學、語言學、哲學和數學等學門。

認知神經科學採用的研究方法，包括來自心理物理學、認知心理學、功能性神經造影、電生理學、認知基因體學和行為遺傳學的實驗典範。另外一部分重要的研究方向來自於腦傷病人的研究。腦部損傷所造成的認知功能受損，提供認知神經科學許多重要的證據（請參照：神經心理學）。而理論的發展則來自計算神經科學和認知心理學。

## 歷史起源

部分認知神經科學學者持有特定腦部區位負責特定的認知功能這樣的觀點。這樣的看法源自於許多不同的理論，如顱相學。雖然顱相學最後因為缺乏科學根據而被摒棄，但特定腦區控制特定認知功能的觀點仍被採納。而現今，在揚棄了觀察頭殼外觀這樣不科學的方式之後，取而代之的是對於頭皮的電生理測量，或是更多對腦部本身的觀測。

### 顱相學

認知神經科學的起源和顱相學有很大的關係。顱相學實質上是一個偽科學，並聲稱頭皮的形狀會影響行為的表現。在 19 世紀早期，弗朗茲・約瑟夫・加爾和史普漢相信人的大腦可以被分為 35 個不同的區域。加爾在他的書《神經系統的解剖生理學概論和腦部深論》聲稱頭殼上較大的凸起代表著這塊區域被較頻繁的使用。當時，顱相學廣被大眾所注意，並且發行了以顱相學為主題的期刊。甚至發明了顱相測定儀以測定頭顱上的凸起。

### 總體論

十九世紀的法國實驗心理學家佛羅倫斯如眾多的科學家一樣質疑顱相學的觀點。雖然他的實驗對象為兔子和鴿子，但他發現特定部位的腦傷並不會造成行為上的改變。由此他認為行為表現是由不同腦區共同參與，也就是總體論的觀點。

### 區位化論

二十世紀，歐洲一些科學家如傑克森所進行的一些研究讓區位化論重新成為主流的觀點。傑克森的研究特別在於有癲癇症狀的腦傷病人，他發現病人在癲癇發作的時候，時常會造成相同的陣攣和肌肉緊張的情況。因此他認為每次的發作一定都是發生在相同的腦區，並且提出特定腦區負責特定功能的看法。在後續對於腦葉的研究中，區位化觀點有很大的影響和幫助。

### 神經心理學的興起

法國的神經科學家保羅・布羅卡在 1861 年報告了一位病人的症狀。這位病人可以聽的懂語言，但是無法說，並且只能發出「炭」（tan）的音。這位病人之後被發現他左腦的額葉有腦傷，而這塊腦傷的區域現今則被稱作布洛卡氏區。另外一位神經科學家卡爾・韋尼克則發現一位中風病人無法聽取語言訊息和閱讀文字，但可以流利的說話（雖然說的是沒有意義的語句）。這位病人則是有一個在左腦頂葉和顳葉交界處的腦傷。而這塊區域現今被稱作韋尼克區。這兩個病例是支持區位化論的重要證據，因為特定區域的腦傷造成了特定的行為改變。布洛卡和韋尼克的研究促成了神經心理學的誕生，而這個新領域研究的是心理現象和腦傷之間的關係。

### 腦功能定位

在 1870 年，德國兩位醫師希茲格和費理屈發表了他們在動物實驗的發現。他們在狗的不同大腦皮質部位通上電流，可以誘發不同的相應動作。由此他們認為行為的表現是源自於腦細胞層次的運作。德國的神經解剖學家科比尼安・布洛德曼使用尼氏發明的組織染色技術觀察腦部的細胞種類。於 1909 時，他發表了他的結論：腦部是由 52 個不同的部份所組成。這些分區現被稱為布洛德曼分區。現在看來，有些分區劃定的非常精確，如布洛德曼 17 區和布洛德曼 18 區。

### 神經教條

在 20 世紀早期，聖地亞哥・拉蒙 - 卡哈爾和卡米洛・高爾基開始研究神經細胞的結構。高基發展出銀染色法，可以將特定區域的細胞一同染色。使用這樣的技術觀察神經細胞，讓高爾基認為細胞之間，在共同的細胞質內有直接的連接。卡哈爾則反對這樣的觀點。他在腦部含有較少髓鞘的部位做染色，發現神經細胞並不是緊密相連，而是分離的。他進一步發現神經細胞會單方向的傳遞電訊號。這些發現稱為神經教條，並對之後了解神經細胞的功能提供了基礎的理論。也因次這個貢獻，高基和卡哈爾都獲得了 1906 年的諾貝爾生理學或醫學獎。

### 認知科學的誕生

1956 年 9 月 11 日，認知科學大會在麻省理工學院舉行。在大會上喬治・A・米勒發表了他著名的研究《神奇的數字：7±2》。諾姆・喬姆斯基和艾倫・紐厄爾和赫伯特・亞歷山大・西蒙發表了他們在電腦科學上的成果。耐瑟在他 1967 年的書「認知心理學」中評論了許多在這次會議中所發表的成果。心理學此名詞在 1950 到 1960 年代逐漸式微，取代的是認知科學的開始。行為主義的科學家如喬治・A・米勒開始重視語言的內在表徵，而不只有外在的行為表現。大衛・馬爾 提出記憶的階層性表徵，也讓許多心理學家接納了心理功能是需要由腦中特別的演算法處理。

### 認知神經科學

在 1980 年代之前，神經科學和認知心理學這兩個領域之間幾乎沒有互動。在 1970 年代晚期，「認知神經科學」這個名詞在一輛計程車的後座誕生，由喬治・A・米勒和麥可・葛詹尼加共同創立。研究者開始用實驗心理學、神經心理學和神經科學的研究方法來為認知科學奠定基礎。在 20 世紀晚期，新的科學技術成為認知神經科學重要的研究方法。這些技術包含了穿顱磁刺激、功能性磁振造影、腦電圖和腦磁圖。有時也會使用到其他的腦造影技術，如正子斷層掃瞄造影和單光子電腦斷層掃描。在動物上使用的單細胞電位記錄也是重要的技術。另外其他的技術還包含微神經圖、臉部的肌電圖和眼球追蹤儀。整合神經科學試著將不同領域和不同尺度（如生物學、心理學、解剖學和臨床經驗）所得到的研究成果，整合成一個統合的描述性模型。

## 認知神經科學的主題

* 注意力
* 意識
* 決策判斷
* 學習
* 記憶
* 情感
* 語言
* 動作
* 感官

## 參考文獻

### 引用

### 來源

## 延伸閱讀

## 外部連結

* Cognitive Neuroscience Society Homepage （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* There's Something about Zero
* What Is Cognitive Neuroscience?, Jamie Ward/Psychology Press
* goCognitive - Educational Tools for Cognitive Neuroscience (including video interviews) （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* CogNet, The Brain and Cognitive Sciences Community Online, MIT （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Cognitive Neuroscience Arena, Psychology Press
认知神经科学_(期刊)

**認知神經科學**是由泰勒 - 弗朗西斯出版集團所出版的學術期刊。該期刊有同行評審機制，每年會出版四期。 內容為認知神經科學領域的實證和理論文章， 涵蓋領域包括感知、注意力、記憶、語言、行動、決策、情感、社會認知和執行功能。期刊的共同主編為薩塞克斯大學的 Jamie Ward 和賓夕法尼亞大學的 Sharon Thompson-Schill 。 

## 目標和範圍

該期刊強調本科和研究生水平的神經科學。目標受眾為大專院校神經科學領域的師生、相關領域的臨床從業者以及研究人員。

該期刊的格式不同尋常，它可以刊登篇幅較短的文章 (最多 4000 字) ，以使人員可快速在網上進行評論和發表。 它也可以刊登篇幅較長的討論型和回顧型文章 (8000 字)，內容是對當前主題進行評價，同時內文也會附上同行評論形式的批判性分析 (800 字)。 該期刊的目標是在文章被接納後的 7 天內於網上發表未經更正的討論型文章和短篇報告型文章。 此外，該期刊也承諾在文章被接納後的 6 周內於網上發表文章的最終形式。

## 摘要和索引

該期刊在以下資料庫中建立了索引:

* 期刊引證報告 / 科學版次
* 神經科學引文索引
* PASCAL 資料庫，法國科技資訊研究所（INIST）[1] （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* PsycINFO 資料庫
* 科學引文索引擴展版次
* Scopus 資料庫

## 參考

## 外部連結
认知神经科学期刊

《**認知神經科學期刊**》是認知神經科學中擁有同行評審機制的月度學術期刊。它主要採用跨領域取向，內容涵蓋神經科學、神經心理學、認知心理學、神經生物學、語言學、計算機科學和哲學領域的研究。該期刊由麻省理工學院出版社和認知神經科學研究所出版，主編是 Bradley R. Postle（威斯康星大學麥迪遜分校）。

## 摘要和索引

該期刊的摘要和索引載於:

根據期刊引證報告 ，該期刊 在 2020 年的影響因子為 3.225。 

## 參考

## 外部連結

* 官方網站
认知缺陷

**認知缺陷**（英語：cognitive deficit）是一個包容性術語，用於描述人們在認知過程中出現任何障礙的特徵，有別於認知障礙疾患（cognitive disorder）。

其範圍廣泛，涵蓋了：

* 整體智力缺陷（如智能障礙）；
* 某部分認知能力出現問題（例如失讀症等學習障礙）；
* 神經心理缺陷（如注意力、工作記憶或管控功能障礙）；
* 藥物（例如酒精、糖皮質激素和苯二氮䓬類藥物 ) 引起的認知和記憶障礙。

## 參考文獻
认知计算

**認知計算**是指基於人工智慧和信號處理的系統平台。這些平台涉及機器學習、自動推理、自然語言處理、語音識別和計算機視覺、人機互動等技術。 目前無論是學術界還是工業界，他們對認知計算都沒有一個統一的定義。 

## 參考文獻
认知论

**認知心理學**（英語：Cognitive psychology）是對諸如注意力、語言使用、記憶、感知、問題解決、創造力和思考等心理過程的科學研究。從 1950 年代至 1960 年代間才發展出來（見認知革命）。1956 年被認為是認知心理學史上的重要年份。這一年幾項心理學研究都體現了心理學的資訊加工觀點。如諾姆・喬姆斯基的語言理論和艾倫・紐厄爾和司馬賀的「通用問題解決者」模型。「認知心理學」第一次在出版物出現是在 1967 年烏爾里克・奈瑟（Ulric Neisser）的新書。而唐納德・布羅德本特於 1958 年出版的《知覺與傳播》一書則為認知心理學取向立下了重要基礎。此後，認知心理取向的重點便在唐納德・布羅德本特所指出的認知的訊息處理模式－－一種以心智處理來思考與推理的模式。因此，思考與推理在人類大腦中的運作便像電腦軟體在電腦裡運作相似。認知心理學理論時常談到輸入、表徵、計算或處理，以及輸出等概念。

這種理解心智運作的方式在過去數十年變得非常普遍。這些比喻常見於社會心理學、人格心理學、變態心理學和發展心理學中。認知理論的應用在最近並廣及許多動物認知研究的比較心理學領域。

資訊處理的認知功能取向最近正被一些心理學新的研究取向所質疑，例如動力系統取向以及哲學中心體合一之觀點。

由於電腦的隱喻和使用，認知心理學在 1960 年至 1970 年間得到許多人工智慧及其它相關領域研究成果的助益。事實上，它已發展成為一個跨領域的認知科學，此學門整合了一系列不同取向關於心靈與心智處理的研究。

認知心理學與從前心理研究取向有不同之處。認知心理學使用系統化的科學方法，拒絕接受內省的研究方式，與佛洛依德心理學的現象學研究方法不同。且認知心理學認定內在心理狀態的存在（如信仰、欲望和動機），與行為主義心理學不同。

## 主要研究領域

**知覺**

* 注意
* 言語知覺的運動理論
* 空想性錯視
* 視錯覺
* Apophenia
* 多穩態知覺
* 圖形辨識 (心理學)
* 時間知覺
* 錯視
* 心理物理學

**記憶**

* 訊息處理理論
* 感覺記憶
* 短期記憶
* 工作記憶
* 中期記憶
* 長期記憶
* 語意記憶
* 情節記憶
* 間隔重複
* 目擊者記憶
* 虛假記憶
* 源監控錯誤
* 閃光燈記憶

**知識表示**

* 心像
* 認知地圖
* 雙碼理論
* 媒體心理學
* 數字認知
* 命題表徵

**語言**

* 語言學
* 語音學
* 音位學
* 語法
* 語言習得
* 轉換 - 生成文法
* 喬姆斯基譜系
* 普遍文法
* 語言相對論
* 心語假說
* 大腦中的語言處理

**分類**

思考

* 解決問題
* 邏輯
* 決策
* 選擇
* 概念形成
* 推理心理學

## 現代觀點

現代的認知心理學觀點通常將認知視為一種雙重歷程理論，由丹尼爾・卡尼曼在 2011 年闡述。 卡尼曼對兩種認知處理方式進行了更多區分，將其稱作「直覺型歷程」和「推論型歷程」。直覺型歷程（或系統一）類似於聯想推理，被認為是快速且自動化的，通常包含強烈的感情紐帶，卡尼曼說這種直覺歷程的推理是基於已形成的習慣，難以改變或操縱。另一種推論型歷程（或系統二）較慢且更不穩定，受制於有意識的判斷和態度。

## 參看

* 動物認知
* 認知
* 認知偏差
* 認知心理學
* 認知神經科學
* 認知科學
* 認知主義
* 聯結主義
* 論述心理學
* 演化心理學
* 情境認知
* 政治心理學
* 神經心理學
* 神經認知
* Cognitive poetics

## 參考文獻

## 研究書目

* 江紹倫：《識知心理學說與應用 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）》（香港：中文大學出版社，1980）。
* 江紹倫：《認知心理與通識教育：二十一世紀透視與實踐 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）》（香港：中文大學出版社，2009）。

## 外部連結

* 認知心理學史上著名之研究篇章 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 認知心理學 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
认知风格

**認知風格**是認知心理學中用來描述個人思維、知覺、記憶以及運用知識解決問題的方式的一個術語。認知風格與認知能力（水平）不同，後者可以通過能力傾向測驗或所謂智力測驗進行測量。對於認知風格的準確內涵仍有爭議。不過，它已經是教育和管理領域的一個關鍵概念。如果一名學生的認知風格與教師類似，這個學生就會有更積極的學習經歷，學習將會改善。同樣，隊員如果擁有類似的認知風格，將會使他們對於參與有更積極的感受。而認知風格的匹配將使參與者與人共事時感覺更為舒適，雖然它並不能獨自保證取得勝利的結果。一些關於認知風格的概念和測量方法仍在討論中。

## 分類

按照不同的標準，認知方式可以分為

* 衝動型與沉思型
* 系列型與同時型
* 場依存型與場獨立型

## 相關參見

* 學習風格
* 個體差異
* 認知科學
* 認知
* 思維

## 外部連結

* https://web.archive.org/web/20070813235716/http://tip.psychology.org/styles.html
* https://web.archive.org/web/20070817020039/http://www.personality-project.org/perproj/others/heineman/cog.htm

## 參考文獻

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* Kirton, M. J. _Adaption and innovation in the context of diversity and change_ Routledge, London, 2003, P. 392
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* Peterson, E. R., & Deary, I. J.（2006）. Examining wholistic-analytic style using preferences in early information processing. _人格與個體差異，41_, 3-14.
* Pask, G.《學習的風格與策略》，英國教育心理學雜誌（46:II）1976, pp 128-148.
* Riding, R.J., and Cheema, I.「Cognitive styles - An overview and integration.」，教育心理學（11:3/4）1991, pp 193-215.
* Riding, R.J., and Sadler-Smith, E.「Type of instructional material, cognitive style and learning performance.」，教育研究（18:3）1992, pp 323-340.
* Witkin, H.A., Moore, C.A., Goodenough, D.R., and Cox, P.W.《場依存與場獨立認知風格及其教育意義》, Review of Educational Research（47:1）, Winter 1977, pp 1-64.
认缴资本

**實收資本**（英語：Paid-in capital、Contributed capital），又稱**投入資本**，即所謂的發行資本（又稱已發行資本），指的是股東實際將現金或實物投入公司的資本額，為投資者在發行普通股或優先股期間「實收」的資本金額，包括股票的面值加上超過面值的金額。實收資本代表企業通過出售其股權而不是從正在進行的業務運營中籌集的資金。

## 基本概念

實收資本 = A + B 
A = 股份資本（股本 = 普通股本 + 優先股本） 

B = 資本公積（資本公積 = 額外實收資本）

## 額外實收資本

**額外實收資本**（英語：Additional Paid-in capital, APIC)，可被視為「超過面值的出資」；當投資者在首次公開募股階段直接從公司購買新發行的股票時，就會發生這種情況，且唯一只會在首次公開募股發生。

額外實收資本與實收資本相同，於資產負債表的股東權益部分下逐項列出，且其更被視為公司的一個盈利機會，因為它導致企業能在無需提供任何抵押品作為回報的情況之下從股東那裡獲得多餘的現金。

## 參見

* 資本
* 授權資本（資本總額）

## 參考資料

## 延伸閱讀

* 曾炳霖：《論資本三原則在實務運作上之存在價值》（東海大學法律學系，2004 年）
认罪

**供認**，又稱**坦白**，是指在刑事證據法律中，犯罪嫌疑人做出對自己不利的陳述。包括《布萊克法律詞典》等次要機構則為供認做出較狹隘的界定，例如「承認或交代所有確定罪行為完整事實的聲明」，這當中不同於僅僅承認某些事實，以讓自己不會滿足犯罪構成要件。民事案件中類似的概念為不利於己之陳述。

## 參見

* 擺樣子公審
* 批鬥
* 人質司法
认证

**認證**（Certification）可以指：

* 憑證
* 證書
* 專業認證
* 音樂唱片銷售認證
* 台灣優良農產品證明標章
* 中國強制性產品認證

## 參見

* 驗證
* 認證考試
认证加密

**認證加密**（英語：**Authenticated encryption**，**AE**）和**帶有關聯資料的認證加密**（**authenticated encryption with associated data**，**AEAD**，AE 的變種）是一種能夠同時保證資料的保密性、 完整性和真實性的一種加密模式。這些屬性都是在一個易於使用的編程介面下提供的。

人們觀察發現安全地將保密模式與認證模式組合可能是容易出錯和困難的，於是認證加密應運而生。 這一點已由許多實際攻擊證實，這些攻擊通過對身分驗證（包括 SSL 與 TLS）的不正確實現或缺失，引入到了生產協定和應用程式中。

在 2000 年左右，圍繞這個概念進行了一些努力。特別是，2000 年 Charanjit Jutla 發表 IACBC 和 IAPM 模式，引發了人們對這些模式的強烈興趣。 ISO/IEC 19772:2009 已經對六種不同的認證加密模式（即 OCB 2.0，Key Wrap， CCM， EAX，Encrypt-then-MAC（EtM）和 GCM）進行了標準化。 在 NIST 的徵集下開發了更多的模式。 海綿函式可以在雙工模式下使用，提供經過認證的加密。

## 認證加密的方法

### Encrypt-then-MAC (EtM)

首先對明文進行加密，然後根據得到的密文生成訊息鑑別碼（MAC）。密文和它的 MAC 一起傳送。例如 IPsec。EtM 是 ISO/IEC 19772:2009 規定的六種認證加密方法中的一種。這是唯一可以達到認證加密安全性最高定義的方法，但這只有在使用的 MAC「強不可偽造」時才能實現。2014 年 11 月，EtM 的傳輸層安全性協定（TLS）和資料包傳輸層安全（DTLS）擴充已經作為 RFC 7366 發布。各種 EtM 密碼套件也存在於 SSHv2 中（例如 hmac-sha1-etm@openssh.com）。

### Encrypt-and-MAC (E&M)

基於明文生成 MAC，並且明文在沒有 MAC 的情況下被加密。明文的 MAC 和密文一起傳送。用於例如 SSH。E&M 方法本身並未被證明是「強不可偽造」的。

### MAC-then-Encrypt (MtE)

基於明文生成 MAC，然後將明文和 MAC 一起加密以基於兩者生成密文。密文（包含加密的 MAC）被傳送。MtE 方法本身並未被證明是「強不可偽造」的。用於例如 SSL/TLS。儘管有理論上的安全性，但對 SSL/TLS 進行更深入的分析將保護模型化為 MAC-then-pad-then-encrypt，即明文先填充到加密函式的塊大小。填充錯誤通常會導致接收方發現可檢測到的錯誤，從而導致密文填塞攻擊（Padding oracle attack），如 Lucky Thirteen attack。

## 參見

* 區塊加密法工作模式
* CCM mode
* CWC mode
* OCB mode
* EAX mode
* GCM
* SGCM
* Signcryption

## 參考文獻

**一般性**

* Bellare, M.; Namprempre, C., T. Okamoto , 編，Authenticated Encryption: Relations among notions and analysis of the generic composition paradigm, Extended abstract in Advances in Cryptology: Asiacrypt 2000 Proceedings, Lecture Notes in Computer Science (Springer-Verlag), 2000, **1976**: 531 [2018-01-29], ISBN 978-3-540-41404-9, doi:10.1007/3-540-44448-3\_41, （原始內容存檔於 2018-01-23）

## 外部連結

* NIST: Modes Development（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* How to choose an Authenticated Encryption mode（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
认证和密钥协商协议

**認證和密鑰協商協議**（Authentication and Key Agreement, AKA）是在 3G 網絡中使用的一個安全協議，主要用來對移動通信網絡用戶進行認證和協商通信密鑰。

## CDMA 中使用的 AKA

## UMTS 中使用的 AKA

## LTE/SAE 中使用的 AKA
认证服务器

**認證伺服器**又稱**驗證伺服器**，是一種用來驗證用戶憑證（帳戶名和密碼）的服務器。當用戶向驗證伺服器發送正確的憑證後，經過驗證伺服器確認，用戶就可以順利訪問各種服務。

## 參考
认证考试

**認證考試**，是專業認證中的一環，個人考生需要獲得由特定組織所頒布的認證證書資格時，必須要經過的一項考驗，此考驗的目的係讓頒布認證資格的組織能夠認為考生的能力，考驗的方式依照認證資格的等級不同而不同。

## 考試的施行

大多數專業型的認證考試，都是以專責機構來負責考試業務，以電腦技能專業認證來說，各大廠商都是委由 [1] 或是 [2] 這樣的專業考試機構來辦理，考生必須要經過電話或是網路報名後，再到由考試機構所授權的考試中心應考，考試中心多設在廠商所授權的教育訓練中心，此種考試的特色就是考試時間可由考生自由決定，並且考試結束後並即可知是否通過。

不過不是所有電腦技能專業認證都是用此種方式來進行，像是 CISSP 認證，即由 ISC 每年在全球舉辦數場考試，CCIE 則是要求考生必須要到有設立考場的城市去參加考試等。

若是國家級考試或是由國家所認定的證照，多委由國家的考試單位 (台灣為考試院以及考選部) 負責試務辦理事宜，考試類型多以筆試的方式進行，考生需要在指定的時間內報名，並且在指定的期間內到指定的場所應考，考試及格時即授與認證資格，在台灣，通常通過此類考試的人員，即可以在台灣執業，部份的行業 (如下列) 也被要求必須要通過國家所舉行的指定考試才可以設立。

* 會計師
* 醫師
* 建築師
* 技師
* 律師

## 考試的方式

### 筆試 (Written Exam)

由專家學者或是原廠設計，產生考試題庫 (Question Bank) 後，由題庫中抽出一定 (或不定) 的題數，供應考的考生作答，評分方式以答對的題數乘以該題的配分後加總即為總分。此為最原始也最被廣泛採用的考試方式。

筆試可以分為上機型 (Computer-Based) 的考試以及紙上 (Paper-Based) 考試。

筆試的題型以選擇題 (Multiple Choice) 居多，但有時也會出現填空，拖放 (Drag and Drop)，排序清單 (Build List and Reorder) 或是申論 (Essay) 與簡答 (Short answer) 等題型。

這種考驗方式最簡單也最公平，然而卻有幾個缺點：

1. 題庫的題目數太少的話，會讓部份考生得以猜題，失去評量的公平性。
2. 部份考生會將題目內容背熟，考試結束後將它輸入電腦或貼入網路論壇 (此為 Braindump 技巧)，如此一來題庫的內容會曝光，讓考生得以掌握題目內容，並據以尋找解答以通過此種考試。

### 實作考試 (Lab Exam)

通常是在指定的地點，由考官依現場的設備或情境提出試題，讓考生以實作 (Hands-on) 的方式做出需求的結果，用此種方式測驗考生在真正的環境中實際實現出需求的能力。目前此方法在高階的專業認證考試中已廣泛採用，尤其是電腦技能的認證考試，例如：

* Cisco Certified Internetwork Expert (CCIE)
* Oracle Certified Master (OCM)
* Microsoft Certified Architect (MCA)
* Red Hat Certified Architect (RHCA)

另一種實作型考試，是在單機上模擬出操作的環境，或者在單機上直接提供必要的操作軟體，讓考生依需求做出必要的結果，再根據結果評分，此種考試稱為 Performance-Based Test，在部份認證考試中也開始採用此種方法，最典型的例子就是 MOS (Microsoft Office User Specialist)。

目前在全球推行的新托褔 (TOEFL IBT, Internet-Based Test) 考試，也是採用這種方式。

### 口試 (Oral Exam)

部份高階的專業認證 (例如 Microsoft Certified Architect) 在資格要求中加入了口試，希望藉由口試方式測驗出考生的臨場應變與表達的能力。

## 參考資料

1. 台灣考選部 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
2. 微軟 MCP 官方網站
3. Prometric 官方網站 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
4. VUE 官方網站 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
5. Cisco 認證官方網站 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
6. Oracle 10g OCM 考試介紹
认识

**認識**（英語：awareness）是指**意識到**事物的一種狀態。具體地說，它是指一種直接感知到或感覺到事件，或者意識到（be cognizant of）事物的能力。其它定義指出，處於該種狀態下的主體「意識到」（be aware of）某些直接能夠導向多種行爲的信息。這個概念常與意識（到）同義，「認識」也常等同於「意識（到）」。

## 參考文獻
认识你自己

**認識你自己**，或**認識自己**（希臘語：γνῶθι σεαυτόν，轉寫：gnōthi seauton，英語：know thyself），相傳是刻在德爾斐的阿波羅神廟的三句箴言之一，也是其中最有名的一句。另外兩句是「妄立誓則禍近」（ἐγγύα πάρα δ'ἄτη）和「凡事勿過度」（希臘文：μηδεν αγαν，英文：Moderation 或 Nothing in excess）。或說這句話出自身為古希臘七賢之一的契羅（Χίλων），或說出自泰勒斯，或說出自蘇格拉底。傳統上對這句話的闡釋，是勸人要有自知，明白人只是人，並非諸神。　這句格言也被歸因於其他各種哲學家。 第歐根尼・拉爾修將其歸因於泰勒斯，但他指出，安提斯泰尼在其《哲學家的繼承》中將該格言歸因於希臘神話詩人 Phemonoe。 其他名字包括畢達哥拉斯和赫拉克利特。 10 世紀的拜占庭百科全書 《蘇達辭書》 認為契羅和泰勒斯是格言「認識你自己」的來源，並指出：「這句諺語適用於那些自吹自擂的人」，「認識你自己」是一個警告，不要在意群眾的意見。

根據第歐根尼・拉爾修的記載，有人問泰勒斯「何事最難為？」他應道：「認識你自己。」（見《哲人言行錄》卷一）尼采在《道德的系譜》（_Zur Genealogie der Moral_）的前言中，也針對「認識你自己」來大加闡述，他說：

## 參考資料

## 參考閱讀

* 《蘇格拉底的雅典手記》(50 頁、51 頁、110 頁、118 頁)，奈斯多・馬特沙 Nestor Matsas 著，林崇慧譯。
* 《達摩寶傳》(卷尾) 原著，某網友改寫。
* 《為自己出征》(The Knight in Rusty Armor) (71 頁、73 頁)，Robert Fisher 著，王石珍譯。

## 關聯條目

* 德爾斐箴言
* 我知道我什麼都不知道
* 內省
* 自我哲學
认识台湾

《**認識臺灣**》是由中華民國國立編譯館所編撰的一套國民中學教科書，分為《社會篇》、《歷史篇》、《地理篇》共三本，於 1997 年（民國 86 年）9 月 1 日開始於台澎金馬各國民中學實施教學。在一般的語境下，《認識臺灣》單指《歷史篇》—— 因其牽涉臺灣歷史（包括明、清、日治時期）的評價與認同，遠較其他兩篇複雜。

九年一貫課程實施後，臺灣歷史、臺灣地理內容改為編於七年級（國中一年級）的社會領域課程，《認識臺灣》教科書的階段性任務也已結束。

## 背景

1949 年起，臺灣在國民黨政府的反共國策之下，國民義務教育中關於社會科的教材內容多以中國大陸為主，極少以臺灣為主題介紹臺灣的歷史、地理。經過了蔣經國的解除戒嚴以及開放黨禁、報禁，臺灣主體意識的思想也因此興起。蔣經國的繼任者李登輝，也延續蔣經國的路線。1990 年代，臺灣進行教改政策，教科書的改版也是教改的一環；《認識臺灣》教科書的出現，大幅提升國民中學教育中介紹臺灣史與臺灣地理的比重。

## 反應

### 獨派反應

1997 年 6 月 5 日，建國黨批評，《認識臺灣》教科書中，社會篇最具正義性與符合課程原則，地理篇寫作品質中等，歷史篇「作者具有健康的歷史知識，卻無全盤托出歷史真相的膽識，學生將無法正確理解台灣歷史傳承的脈絡」；建國黨主張應重新撰寫《認識臺灣》歷史篇，以台灣主體之立場，從五萬年前長濱文化開始落筆，「將歷史真實一一公正呈現，使台灣新的一代有能力在心靈上做台灣的主人」。

### 統派反應

1997 年 7 月 4 日，新黨立法委員李慶華國會辦公室在立法院主辦「『認識台灣』國中教科書總檢討記者會」，抨擊《認識臺灣》教科書「美化日本，為台獨鋪路，充滿意識形態跟政治」，認為紀念中國抗日戰爭 60 周年的方法不應該是用教科書來美化日本的統治。

1997 年 7 月 4 至 5 日，世界新聞傳播學院教授王曉波在《自由時報》批評，擁護《認識臺灣》教科書的大阪國際大學教授高志敏在該報發表的文章對他扣帽子。

1997 年 7 月 7 日，「全國各界反對違憲竄改教科書聯盟」發表公開信，指責《認識臺灣》歷史篇及社會篇是親日媚日、分化族群、明顯台獨化、違憲；《認識臺灣》歷史篇的族群分類，是盲目附和台獨人士的政治化用語。

1997 年 7 月 12 日，中國統一聯盟發表給中華民國教育部部長吳京的公開信，呼籲教育部重新修訂即將付印的《認識臺灣》歷史篇及社會篇。

1997 年 8 月，國立政治大學歷史學系教授蔣永敬批評，《認識臺灣》社會篇及歷史篇的編寫顯然是為李登輝修憲的配套作業，讀完以後給人的印象是「教我們的下一代脫離中國人的意識，也不要中華民國，要『營造新台灣』、塑造『台灣人』，充滿媚日、仇華、排華意識」，舉例如下：

1. 宣稱三百多年來的台灣統治者都是「外來政權」。
2. 誇耀日本殖民統治的成就，暗示日本統治台灣期間漢人與日本人在台灣有同等的地位。
3. 期許學生「必須能戰而不畏戰，且不求戰」，有鼓吹「對中抗戰」的意味。

1997 年 8 月，國立政治大學公共行政學系教授吳瓊恩諷刺，「認識台灣教科書大辯論」正方代表的思維方式都是就表象侈言邏輯，尚未培養當代物理學「非線性的思維方式」（Non-linear thinking），既無中國文化的底子，又無美國文化或日本文化的精神，口說漢語、手寫漢字，只見中國文化之短而未見中國文化之長，或批中國文化之短而棄中國文化之長；他們只能算是「異化的中國人」或「中華民族的異類」，已喪失根本文化精神，又無能開創新的文化精神，終究成為浮游無根的政治浪人，治國的後果堪慮。

2001 年 7 月，尹章義批評，僅就「台灣人的日本觀」這個議題而言，李登輝一向把他的治國困境歸因於中國傳統文化與中國國民黨的舊包袱並把成就歸因於 1945 年以前的日本教育，所以他於 1994 年聚集一批「殖民地肯定論」學者杜正勝（主持人）、黃秀政、吳文星、張勝彥（歷史篇）、林富士、彭明輝（社會篇）等人編寫《認識台灣》教科書，《認識台灣》教科書內容多違背史實、又充滿媚日意識、又過分渲染日本治台五十年少有的正面事蹟。

國立台灣大學政治系榮譽教授許介鱗認為，於日本在台灣的殖民統治，《認識台灣》給了正面多於負面的評價，也導致日本修改教科書、欲將教科書中日本侵略中國等亞洲國家以及慰安婦等歷史事實抹殺的風潮。

## 參考
认识的哥哥

《**認識的哥哥**》（韓語：**아는 형님**／아는 兄님；英語：_**Knowing Bros**_）（前名：《**哥哥家**》）是由韓國 JTBC 電視台播出的綜藝節目。由韓國的主持人姜鎬童、金希澈、李壽根、金榮澈、徐章焄、李常敏、閔庚勳、李陳鎬主持。節目於 2015 年 12 月 5 日正式播放。節目初期以主題不同，以解答人生中雖不是很重大卻會讓人好奇不已的問題為主題。節目由 17 集起，以哥哥高校形式邀請嘉賓作為轉校生並分兩部分進行。先為轉校生的猜猜我問題解答，第二部分大多為《三無劇情》、《團結遊戲》、《Songstagram》、《供餐時間》不等。 
台灣於 2020 年 1 月 19 日起由愛奇藝台灣站自 214 集開始跟播，friDay 影音自 227 集開始跟播，皆在每週日中午更新。有線電視 Star World 自 2022 年 5 月 29 日起每週日晚間 9 點播出，首集選播本節目第 94 集（2017 年 9 月 23 日，嘉賓為防彈少年團），後續集數並未依序播出。

## 節目成員

## 播出時間更動表

### 韓國

### 台灣

## 節目列表

### 2015 年

### 2016 年

### 2017 年

### 2018 年

### 2019 年

### 2020 年

### 2021 年

### 2022 年

### 2023 年

## 收視率

以下紀錄《**認識的哥哥**》節目之全國收視，**紅色**表示為該年度最高收視率，**藍色**則表示為該年度最低收視率。

### 2015 年

### 2016 年

### 2017 年

### 2018 年

### 2019 年

### 2020 年

### 2021 年

### 2022 年

### 2023 年

## 提名及獲獎列表

## 備註

## 參考資料

## 外部連結

* 認識的哥哥 - 官方網站（韓文）
* 認識的哥哥 - DAUM（韓文）
* 認識的哥哥 - NAVER（韓文）
* 認識的哥哥的 Facebook 專頁
* 認識的哥哥的 Instagram 帳戶
* 認識的哥哥專屬 Youtube 頻道 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
认识逻辑

**認識邏輯**是關心與知識有關的推理的模態邏輯子領域。(認識這個詞的希臘語是 Episteme)。它應用於哲學、計算機科學、人工智慧和其他領域。

認識邏輯的基本模態算子通常寫為 **K**，它可以讀做「有人知道...」，「... 在認識上是必然的」，或「不... 與已知相矛盾」。如果有多於一個的其知識要被表現的代理者 (agent)，可以向這個算子附加下標 (_Ka_, _Kb_, etc.) 來指示談論的是哪個代理者。

認識邏輯與真勢模態邏輯共享某些特徵。例如模式 **T**， 

　
: $\Box \phi \rightarrow \phi $ ,

陳述_必然_的事物是真的，這好像是正確的。它的認識版本是

　
: $K\phi \rightarrow \phi $ ,

陳述某知識為「已知」是真，這好像同樣是正確的。在另一方面，很多在真勢模態邏輯中似是而非的公式在按知識來解釋的時候就更加可疑了。例如模式 **4**，

　
: $\Box \phi \rightarrow \Box \Box \phi $ ,

當把方框解釋為「...(在形上學上) 是必然的」的時候好像是似是而非的。它的知識版本

　
: $K\phi \rightarrow KK\phi $ ,

陳述如果一個代理者知道某事，則他知道他知道這個事情，這不是個很明顯的一個原理。

認識邏輯的早期提議者包括 E. J. Lemmon 和雅各・辛提卡。

## 參見

* 自動認識邏輯
* 計算機邏輯

 

## 外部連結

* 斯坦福哲學百科全書條目（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
认领

**認領**係指生父承認非婚生子女為自己親生子女者，被認領之非婚生子女即因認領取得其生父之婚生子女之法律地位。由於生母與子女之間可藉分娩之事實確定真實血緣聯絡，故子女毋須經生母認領即發生法律上母子關係，而生父與非婚生子女間則無法藉由分娩之事實確定真實血緣聯絡，故法律上特設認領制度使非婚生子女得藉此取得生父之婚生子女之法律地位。又認領依是否得依生父之意思為之可分為**任意認領**及**強制認領**二者，如未特別言之，認領一詞一般均指前者而言。

## 認領之法律性質

關於認領之法律性質，素有爭議，採取理論之不同亦將影響無真實血緣聯絡時之認領效力問題：

* 意思表示說：

　
: 此說係台灣學界通說所採，認為認領行為係屬法律行為之一種，且為單獨行為，毋須被認領人或生母之同意，乃生父承認該非婚生子女為自己子女之意思表示，一經生父為之即生該非婚生子女取得婚生子女地位之法律上效力。惟發生此項效力仍以認領人與被認領人間有真實血緣聯絡為必要，如無則無從發生認領之效力。
* 觀念通知說：

　
: 此說為當代先進國家主流立法例所採，認為認領僅係生父向非婚生子女表示其已認識到自己與該非婚生子女間有血緣聯絡之事實而已。至於認領之效力則係因法律規定而發生，並非基於生父之意思。此說亦以兩者間具真實血緣聯絡為必要。
* 折衷說：

　
: 此說為台灣學者戴東雄所提出，係以子女最佳利益原則出發，認為認領效力之發生不以真實血緣聯絡為必要，僅認領人為認領之表示（其認為此表示係意思表示之特別型態），法律上即先推定發生認領之效力，使該非婚生子女可先得認領人之保護教養。而如認領人與被認領人間實無真實血緣聯絡，可依否認認領（民法第 1066 條）或撤銷認領（同法第 1070）之方式救濟。

## 認領之要件

一般認為認領須符合下列要件方為合法：

* 須生父本人為之，此係因身分行為不許代理之故，且生父須具備意思能力。故未成年人不須徥法定代理人之同意，而若受監護宣告但已回復正常狀態，兩者皆具有意思能力，亦可單獨為認領。
* 被認領者須為非婚生子女，若為他人之受婚生推定之子女，於遭提起否認之訴確定前，仍具有法律上之親子關係，從而不許另有他人再對之為認領。
* 胎兒是否為認領的對象，中華民國民法中未有規定，有學者認為胎兒亦得為認領之對象。

日本民法 783 條第 1 項，以及民法 1594 條第 4 項則為保護胎兒之利益而肯定。而若認領的對象已死亡，是否有認領之效果，中華民國民法也未有規定，日本民法第 783 條第 2 項則規定，若已死亡之子女有直系血親卑親屬，則可對之認領。但若直系血親卑親屬已成年，須得到其同意。

* 須具備真實血緣連繫，否則可能被起訴確認，而將致不實的親子關係遭到推翻而自始無效。

但不少國外的立法例，則尚要求認領必須為要式行為方具備效力，如法國民法、瑞士民法、日本民法，及韓國民法。

## 擬制認領

依台灣民法第 1065 條第 1 項後段之規定，非婚生子女經生父撫育者視為認領，此即為**擬制認領**。此之撫育係指負擔生活費用而言，且台灣實務見解認為以預付方式亦得為之。

## 強制認領

若生父本人不為認領，則子女或其生母或其法定代理人可以向法院起訴，請求強制認領，亦有簡稱之為**請求認領**，。若生父已死亡，前述有權提起之人，得向生父之繼承人起訴請求，如果生父無繼承人者，也可以向社會福利主管機關為之。

## 認領之法律效果

1. 經生父認領之子女，視為其婚生子女，取得準婚生子女之身分，其權利與義務，均與婚生子女相同。
2. 認領之效力，溯及於出生時即發生，但法律往往為保護第三人之既得權，故明定，第三人已取得之權利，不因此而受影響。

## 參考文獻