zetavg/zh-tw-wikipedia huggingface dataset:
翻譯程序

**翻譯程式**是一種系統程式，它將電腦程式語言編寫的程式翻譯成另外一種電腦語言的一般來說等價的程式，主要包括編譯程式和解釋程式，組譯程式也被認為是翻譯程式。

翻譯是先用轉換程式將高一機器上的程式整體的轉換成在低一級機器上可執行的等效程式，然後再在低一級機器上實現的技術。

解釋是在低一級機器上用他的一串語句或指令來仿真高一級機器上的一條語句或指令的功能，通過對高一級程式中的每條語句或指令逐條解釋來實現的技術。

程式的最初形式稱為源程式或者原始碼，翻譯後的形式被稱為目標程式或者目的碼。

大多數翻譯程式是將高階語言編寫的程式翻譯為機器語言形式的可執行程式。但是也有些翻譯程式將源程式翻譯成其他高階語言或者位元組碼等中間形式。
翻譯索引

**世界翻譯索引**（Index Translationum）是聯合國教科文組織關於書籍翻譯的資料庫。書籍翻譯已持續數千年，卻從未對實際情況作全面記錄。國際聯盟於 1932 年建立翻譯記錄。在聯合國取代了國際聯盟之後，該索引的記錄工作被分配給聯合國教科文組織。1979 年改為電腦化作業。

由於該索引計算的是單本書籍的翻譯量，因此若是作者的著作多但翻譯量小，其排名可能會比書籍少但翻譯量大的作者還靠前。因此像是聖經雖是世界上被翻譯最多次的書，但並未進入該索引的前十名。該索引將聘用多名作者的華特迪士尼公司視為單一作者。名字相似的作者有時會被列為一個條目，例如，「Hergé」的排名不僅適用於《丁丁歷險記》 （ Hergé ）的作者，還適用於 BR Hergehahn、Elisabeth Herget 和 Douglas Hergert。因此正如索引所示，從資料庫查詢排名靠前的作者仍需對結果作解釋。

根據索引，被翻譯次數最多的個人作者的紀錄由阿嘉莎・克莉絲蒂保持。 

## 統計數據

來源：聯合國教科文組織

### 前 10 名作者

### 前 10 名國家

### 前 10 名目標語言

### 前 10 名源語言

## 參見

* 教科文組織代表作品集，教科文組織資助作品翻譯的計劃
* 按翻譯數量排列的文學作品列表

## 參考文獻

## 外部連結

* 翻譯索引 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Index Translationum：統計 - 搜索表格 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翻譯運動

**翻譯運動**是始自巴格達智慧之家的運動，從八世紀中期直至十世紀末期，歷時約二百年，地跨歐、亞、非等廣袤區域，交融波斯、印度、希臘、羅馬、阿拉伯等古代東西方文化的譯介活動，該運動將包括亞里斯多德在內希臘語、巴列維語、波斯語、梵語、敘利亞語文獻翻譯成阿拉伯語。對後來西方文藝復興不無舉足輕重之影響。此種大規模的文化運動在世界史上甚為罕見。

## 前阿拔斯時代

### 前伊斯蘭時代

薩珊帝國的第九位國王沙普爾二世建立了貢迪沙普爾學院，該學院成為了一個醫學中心兼大學，學者們在此研究解剖學、神學、醫學、哲學等諸多學科。後來，霍斯勞一世為牙科、建築學、農學和灌溉、軍事指揮基礎、天文學、數學等學科的研究建立了一個觀測所。貢迪沙普爾學院被認為是 6 世紀和 7 世紀最為重要的醫學研究中心之一。然而，7 世紀中期，薩珊帝國被穆斯林征服，但征服者保留了這個學術中心。

在西邊的東羅馬帝國，查士丁尼一世於公元 529 年關閉了柏拉圖學院，同時減少了關鍵性公共教育機構的資金，因此許多學者帶著他們的知識和材料逃離了東羅馬。這些移民學者來到波斯尋求庇護，波斯的統治者積極確保學者們能安全離開東羅馬，並為他們的學術抱負提供支持。

### 伊斯蘭帝國早期和倭馬亞時代（632 - 750）

儘管在倭馬亞時代，由於帝國境內有眾多講希臘語的人口，使得希臘語到阿拉伯語的翻譯很普遍，但希臘語科學文獻的翻譯卻很少。希臘 - 阿拉伯翻譯運動在阿拔斯王朝初期才正式開始。但是，伊斯蘭帝國崛起過程中發生的許多事件，為翻譯運動的蓬勃發展創造了背景和環境。在倭馬亞之前及倭馬亞時期，阿拉伯人的征服活動擴張至西南亞、波斯和東北非洲，為後來的伊斯蘭文明奠定了基礎，使這一新興文明有能力推動希臘 - 阿拉伯翻譯運動。這些征服運動使一個極為廣大的地區統一起來，將以前孤立的社會和民族聯繫在一起，振興了貿易路線和農業發展，並推動了臣民內部物質財富的進步。倭馬亞王朝治下，不同地區之間實現政治上的穩定，促進了識字率的提高以及教育機構的發展。講敘利亞語的基督徒和伊拉克、伊朗等地的希臘化基督徒社群融合進這個龐大帝國的結構中。對世俗希臘知識的興趣日益增長，這些希臘化民族對於支持該興趣的發展起到了至關重要的作用。

## 阿拔斯時代 (750–1258)

阿拔斯王朝建立後，阿拉伯帝國的首都從大馬士革遷至巴格達，這為統治階層引入了一批受希臘化影響更大的人口群體；同時，新王朝的統治精英努力採用薩珊帝國意識形態，而後者本身也受到希臘思想的影響。這些因素都使得首都對古希臘科學手稿所含知識表現出極大的興趣。

從中國傳來的造紙術在帝國境內也快速傳播，這一點也使得大規模翻譯運動成為可能。

阿拔斯時代，阿拉伯世界的翻譯運動快速發展。這一時期翻譯運動非常關鍵的標誌之一，即伊斯蘭宗教核心文本的翻譯，即《古蘭經》。伊斯蘭統治者對阿拉伯語的翻譯運動給予了極大的支持，使得多種不同語言的文獻被翻譯成阿拉伯語。翻譯運動是由巴爾馬克家族發起的。

翻譯運動成功地使不同文明相融合，並在文化和政治領域開創了新的篇章。伊斯蘭統治者以多種方式參加了該運動，例如創建翻譯班以促進其在伊斯蘭帝國各個階段的發展。翻譯運動對阿拉伯人的科學知識發展產生了重大影響。

### 智慧之家

智慧之家（阿拉伯語：**بيت الحكمة**、**Bait al-Hikma**）是阿拔斯時期的主要學術中心，在伊斯蘭黃金時代和翻譯運動中起到了重要作用。智慧之家的圖書館遍布不同學者的著作以及從希臘、波斯和印度文明翻譯而來的書籍。

智慧之家的翻譯過程非常細緻。根據待翻譯書籍的研究領域，翻譯指定給特定的一個人或一群人來負責。例如，工程和數學作品的翻譯由 Abū Jaʿfar Ibn Mūsa IbnShākir 和他的家人監督，哲學和天體運動的翻譯由 Ibn Farkhān al-Tabarī和 Yaʿqūb al-Kindī進行，而 Ibn Ishāq al-Harānī則由負責醫學研究的翻譯 。翻譯人員來自許多不同的文化、宗教和種族背景，包括波斯人、基督教徒和穆斯林，他們都致力於為阿拔斯哈里發智慧之家建立一套全面的教育文獻清單。完成翻譯後，還需要謄抄並裝訂書籍。譯本被發給精通且熟練手寫的人。謄抄完成後，書頁與封面裝訂在一起並進行裝飾，將其編入目錄，放在圖書館的特定房間。一本書也會被製作成多個謄抄本在整個帝國範圍內流通。

從歷史上看，智慧之家取得了許多成就。公元 750 年，阿拔斯王朝推翻了倭馬亞哈里發，成為伊斯蘭世界的統治力量。公元 762 年，第二任阿拔斯哈里發曼蘇爾決定將帝國首都從敘利亞的大馬士革移至他在伊拉克新建的巴格達城。曼蘇爾意識到培養知識分子的必要性，希望提高和伊斯蘭人民的文化水平。於是，他在巴格達建立了一個名為「智慧之家」的圖書館，學者和學生可以在該圖書館學習新材料，提出新想法，轉錄自己的文學作品，並將世界各地的各種作品翻譯成阿拉伯語。曼蘇爾的繼承者在培養學識方面也很積極，尤其是在翻譯領域。在馬蒙的統治下，智慧之家蓬勃發展，獲得了大量支持和認可。馬蒙派遣學者前往文明世界，搜集各種科學和文學作品進行翻譯。當時的首席翻譯是侯奈因・伊本・伊斯哈格，他是埃爾希拉的基督徒，他翻譯了一百多本書，其中包括蓋倫的《靜脈和動脈的解剖學》。馬蒙領導下的翻譯運動使得智慧之家成為當時世界上最大的科學和文學書籍之一，直到公元 1258 年蒙古人攻破巴格達。蒙古人對巴格達的破壞和掠奪包括對智慧之家的摧毀，不過旭烈兀和納西爾丁・圖西將智慧之家的書籍和其他作品帶到了馬拉蓋。

## 翻譯運動的影響

八世紀中葉到十世紀末，大量非文學和非歷史的希臘世俗書籍被翻譯成阿拉伯語，它們包括整個東羅馬帝國和近東的書籍。希臘化時代、古羅馬時期和古代晚期沒有流傳下來的希臘語著作在翻譯過程中都受到了譯者的影響；阿拉伯語譯者在翻譯中加入自己的想法和見解，這種情況並不罕見。例如，九世紀的阿拉伯穆斯林哲學家肯迪將希臘文獻視為一種能使他應用新思想和新方法的源泉，從而重新發明了哲學。肯迪使用希臘文獻作為大綱，修復其中的缺陷並完成前者未完成的工作。翻譯還意味著可以根據翻譯者的目標添加或者刪除一些信息。另一個例子是阿拉伯翻譯家對克勞狄烏斯・托勒密《天文學大成》的研究。許多代阿拉伯天文學家對《天文學大成》進行了評論和修改。這些修改是基於希臘思想進行的，其中大部分來自亞里斯多德。這也導致了許多新的發展。在討論阿拉伯科學的發展時，希臘遺產是一個重要的課題。同時，為了充分理解希臘科學，必須考慮到有些文獻僅以阿拉伯語文本存在，例如阿波羅尼奧斯的《圓錐曲線論》第五至七卷和丟番圖的《算術》第四至七卷。

## 參見

* 伊斯蘭黃金時代

## 參考文獻
翻译_(消歧义)

**翻譯**可以有多重含義：

* 翻譯，把一種語言轉化成另一種語言的過程。以語言間翻譯作為工作的職業亦稱翻譯。
* 轉譯：依據信使 RNA 上的遺傳信息合成蛋白質的過程。

對於維基百科的條目翻譯，請參見維基百科：翻譯請求。
翻译_(生物学)

**轉譯**（英語：Translation），是蛋白質生物合成（基因表現中的一部分，基因表現還包括轉錄）過程中的第一步。轉譯是根據遺傳密碼的中心法則，將成熟的 mRNA 分子（由 DNA 透過轉錄而生成）中「鹼基的排列順序」（核苷酸序列）解碼，並生成對應的特定胺基酸序列的過程。但也有許多轉錄生成的 RNA，如 tRNA、rRNA 和小核 RNA 等並不被轉譯為胺基酸序列。

轉譯的過程大致可分作三個階段：起始、延長、終止。轉譯主要在細胞質內的核糖體中進行，胺基酸分子透過轉運 RNA 被帶到核醣體上。生成的多肽鏈（即胺基酸鏈）需要透過正確摺疊形成蛋白質，許多蛋白質在轉譯結束後還需要進行轉譯後修飾才能具有真正的生物學活性。

在原核生物的蛋白質合成中，通常可以使用某些抗生素（如茴香素、放線菌酮、氯黴素、四環黴素）來抑制或阻斷轉譯的進行；其基本原理是競爭性抑制作用或是共價結合而佔據了核糖體的活性位點。由於原核生物的核糖體結構與真核生物中的不同，這些抗生素可以特異性消滅感染真核宿主的原核生物而不會對宿主造成影響。

## 分子機制

mRNA 的遺傳資訊是來自於 DNA，經由核糖體被各種 tRNA 所識別。tRNA 可以識別 mRNA 上以三個核苷酸為代碼的密碼子，與它們相配的 tRNA 上的三個核苷酸被稱為反密碼子。帶有特定反密碼子的 tRNA 攜帶特定的胺基酸。因此透過轉譯機制，mRNA 上的密碼子就可以被「翻譯」為對應的胺基酸。

胺基酸在參入到多肽鏈之前必須被活化，而氨醯 tRNA 是它的活化形式。 胺醯 tRNA 合成酶是催化胺基酸 α- 羧基與 tRNA3'- 羥基偶聯 ATP 水解而發生酯化反應結合在一起，從而活化胺基酸的酶。每活化 1M 的胺基酸，產生 1M 焦磷酸，等效於消耗 2M 的 ATP。

## 原核轉譯

原核生物沒有細胞核，因此它們的 mRNA 在轉錄的同時就可以被轉譯。假如在轉譯時有多個核糖體同時工作的話，那麼蛋白質的組成部分可以比較快地建成和連接到一起。

### 起始

轉譯開始時，核糖體的一個小單位與 mRNA 的起始密碼子結合，而細胞中的胺基酸被活化，和 tRNA 結合，而 tRNA 將胺基酸帶至核糖體。mRNA 的起始密碼子標誌著 mRNA 上蛋白質的資訊的開始位置。一般起始密碼子的順序是 AUG，不過在原核生物中有不少其它的碼。細菌的蛋白質以一個改變了的 _N_- 甲醯甲硫胺酸（f-Met）開始。在甲醯甲硫胺醯中，胺基被一個甲醯代替而形成了一個醯胺，這個改變使得這個碼無法與一個胺基酸相結合，但這不是問題，因為這個碼標誌著一個蛋白質的開始。在原核細胞中 mRNA 與核糖體的結合由一個被稱為夏因 - 達爾加諾序列的基組導入，這個序列一般位於開始位置前 8 到 13 個核苷酸的地方。

### 延長

一個活化的 tRNA 進入核糖體的 A 位，tRNA 上的反密碼子和 mRNA 上的密碼子進行互補鹼基配對，DNA 上的胸腺嘧啶 (T) 和 mRNA 上的腺嘌呤 (A) 配對；DNA 上的腺嘌呤 (A) 和 mRNA 上的尿嘧啶 (U) 配對；而胞嘧啶 (C) 和鳥嘌呤 (G) 互相配對。DNA 上的編碼胺基酸。肽醯轉移酶在鄰近的胺基酸間建立一個肽鍵，此後在 P 位上的胺基酸離開它的 tRNA 與 A 位上的 tRNA 結合，核糖體則相對於 mRNA 向前滑動，原來在 A 位上的 tRNA 移動到 P 位上，原來在 P 位上的空的 tRNA 移動到 E 位上，然後在下一個 tRNA 進入 A 位之前被釋放，將胺基酸遂一加上。這個過程被稱為易位。

### 終止

以上的過程不斷重複直到核糖體遇到三個終止密碼子之一，轉譯過程終止。相鄰的胺基酸在編碼後以肽鍵連接，產生多肽，多個多肽再透過氫鍵，離子鍵等弱鍵摺曲，形成有三維構象的蛋白質。同時蛋白質不再延長，一種模仿 tRNA 的蛋白質進入核糖體的 A 位將合成的蛋白質從核糖體內釋放出來。

## 真核轉譯

在真核細胞中轉錄是在細胞核中進行的，然後 mRNA 被運輸到細胞質進行轉譯。在運輸過程中 mRNA 受到特別的結構的保護。但需要注意的是，在真核細胞中粒線體和葉綠體中的轉錄與轉譯行為都與原核生物類似（參見內共生理論）。

### 起始

在真核細胞中核糖體與 mRNA 中的起始密碼子結合，在真核生物和古細菌中起始密碼子的碼與甲硫胺酸的碼相同，與甲硫胺酸相連的 tRNA 是核糖體的一個組成部分。

延長和終止的過程與原核細胞相似。

## 手動轉譯

生物學家和化學家用手或電腦來模擬轉譯過程來理解一個基因所編碼的蛋白質的結構。

首先要從 DNA 導出 RNA：

```
DNA -> RNA
 A  ->  U
 T  ->  A
 G  ->  C
 C  ->  G
```

然後將每三個 RNA 碼組合為一個密碼子，最後察看表格將每個密碼子轉化為胺基酸。

這是蛋白質的胺基酸順序。按照蛋白質內親水和疏水部分的排列可以對蛋白質摺疊方式作出一些推斷。但要完全預測一個蛋白質的形狀是相當不容易的。

## 延伸閱讀

## 參見

* 轉錄
* 基因表現
* 蛋白質生物合成
* 中心法則
* 遺傳密碼

## 參考資料

## 外部連結

* Virtual Cell Animation Collection: Introducing Translation （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Translate tool (from DNA or RNA sequence) （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翻译停滞

**核糖體停滯**（Ribosomal pause, Ribosomal stall）是細胞中核糖體轉譯 mRNA 時發生停滯的現象，在原核生物與真核生物細胞中皆會發生。核糖體分析等實驗技術可用於找出 mRNA 中發生核糖體停滯的位點。

## 機制

早在 1980 年代即有研究顯示核糖體轉譯 mRNA 不同區域的的速率不一致，當時認為轉譯較慢的位點是因含有罕見的密碼子，對應的 tRNA 在細胞中含量較少，因此與 mRNA 結合所需的時間較長。但近年核糖體分析的實驗結果顯示核糖體發生停滯的位點與其對應 tRNA 的含量不一定有關，意即有些核糖體停滯並非由罕見密碼子造成。除此之外造成核糖體停滯的原因還有多脯胺酸序列（polyproline）、tRNA 未活化（未連接胺基酸）等，此類停滯為可逆，可由 eIF5A（真核生物）或 EFP（原核生物）蛋白解決，為細胞調控轉譯的機制之一，除控制蛋白質轉譯的產量，還可能與蛋白質摺疊有關（即在蛋白質的結構域轉譯結束時發生停滯，讓其有時間完成折疊），或者促使核糖體移碼發生。缺少 eIF5A 的真核細胞發生核糖體停滯的頻率會增加。

有時核糖體停滯為不可逆，原核生物與真核生物皆有將核糖體自 mRNA 釋出的機制。當真核細胞中 mRNA 上不具終止密碼子時，核糖體轉譯後會停滯於 mRNA 的末端，此時細胞會啟動無終止密碼子媒介式分解途徑（NSD）將核糖體釋出，並將該 mRNA 與轉譯的多肽產物降解；有時核糖體會遇到 mRNA 上較複雜的二級結構而停滯，細胞則可啟動轉譯停滯分解（no-go decay，NGD）途徑，亦可將核糖體釋出，並降解 mRNA 及多肽產物。細菌則可以轉運 - 信使 RNA（tmRNA）啟動反式轉譯來處理停滯的核糖體，部分細菌還有 ArfA、ArfB 等其他途徑。

## 參考文獻
翻译后修饰

**轉譯後修飾**（英語：**Post-translational modification**，縮寫 **PTM**；又稱**後轉譯修飾**）是指蛋白質在轉譯後的化學修飾。對於大部份的蛋白質來說，這是蛋白質生物合成的較後步驟。PTM 是細胞信號傳導中的重要組成部分。

蛋白質，或是多肽，是多條或一條胺基酸的鏈。當合成蛋白質時，20 種不同的胺基酸會合併成為蛋白質。胺基酸的轉譯後修飾會附在蛋白質其他的生物化學官能團（如醋酸鹽、磷酸鹽、不同的脂類及碳水化合物）、改變胺基酸的化學性質，或是造成結構的改變（如建立雙硫鍵），來擴闊蛋白質的功能。

再者，酶可以從蛋白質的 N 末端移除胺基酸，或從中間將肽鏈剪開。舉例來說，胰島素是肽的激素，它會在建立雙硫鍵後被剪開兩次，並在鏈的中間移走多肽前體，而形成的蛋白質包含了兩條以雙硫鍵連接的多肽鏈。

其他修飾，就像磷酸化，是控制蛋白質活動機制的一部份。蛋白質活動可以是令酶活性化或鈍化。

## 加入官能團

轉譯後修飾包括以下加入官能團的反應：

* 乙醯化 —— 通常於蛋白質的 N 末端加入乙醯。
* 烷基化 —— 加入如甲基或乙基等烷基。
  * 甲基化 —— 烷基化中常見的一種，在賴胺酸、精胺酸等的側鏈胺基上加入甲基。
* 生物素化 —— 用生物素附加物令保存的賴胺酸醯化。
* 麩胺酸化 —— 在麩胺酸與導管素及其他蛋白質之間建立共價鍵。
* 甘胺酸化 —— 在一個至超過 40 種甘胺酸與導管素的 C 末端建立共價鍵。
* 糖化 —— 將醣苷基加入天冬醯胺、羥離胺酸、絲胺酸或蘇胺酸，形成醣蛋白。
* 異戊二烯化 —— 加入如法呢醇及四異戊二烯等異戊二烯。
* 硫辛酸化 —— 附著硫辛酸的功能性。
* 磷酸泛醯巰基乙胺基化 —— 像在脂肪酸、聚酮、非核醣體肽鏈及白胺酸的生物合成中，從乙醯輔酶 A 加入 4' 磷酸泛醯巰基乙胺基。
* 磷酸化 —— 加入磷酸根至絲胺酸、酪胺酸、蘇胺酸或組胺酸。
* 硫酸化 —— 將硫酸根加入至酪胺酸。
* 硒化
* C 末端醯胺化

## 加入其他蛋白質或肽

* 干擾素活化基因化 —— 與干擾素活化基因 15（ISG15）蛋白質建立共價鍵。
* 小泛素相關修飾化 —— 與小泛素相關修飾子蛋白建立共價鍵。
* 泛素化 —— 與泛素建立共價鍵。

## 改變胺基酸的化學性質

* 瓜氨化 —— 將精胺酸轉為瓜胺酸。
* 去胺化 —— 將麩醯胺酸轉為麩胺酸或將天冬醯胺轉為天門冬胺酸。

## 結構改變

* 雙硫鍵 —— 與兩個半胱胺酸的胺基酸建立共價鍵。
* 分解蛋白質 —— 將蛋白質的肽鍵剪開。

## 資料庫與工具

蛋白質序列包含通過修飾酶識別的序列基序，並且可以在 PTM 資料庫中記錄或預測。 隨著發現大量不同的修改，需要在資料庫中記錄此類資訊。 PTM 資訊可以通過實驗手段收集，也可以從高質量、手動整理的資料中預測。 已經創建了許多資料庫，通常側重於某些分類群（例如人類蛋白質）或其他特徵。

### 資源列表

* PhosphoSitePlus – 用於研究哺乳動物蛋白質翻譯後修飾的綜合資訊和工具資料庫
* ProteomeScout – 實驗性蛋白質和翻譯後修飾資料庫
* Human Protein Reference Database – 用於不同修飾和了解不同蛋白質、它們的類別以及與致病蛋白質相關的功能 / 過程的資料庫
* PROSITE – 包括網站在內的多種類型 PTM 的共識模式資料庫

### 工具

蛋白質及其 PTM 可視化軟體列表

* PyMOL—— 將一組常見的 PTM 引入蛋白質模型
* AWESOME – 查看單核苷酸多態性對 PTM 的作用的交互式工具
* Chimera – 可視化分子的交互式資料庫

## 案例

* 胰島素生產過程中二硫鍵的裂解和形成
* 作為轉錄調控的組織蛋白 PTM：染色質結構對 RNA 聚合酶的控制
* RNA 聚合酶 Ⅱ 的 PTM 作為轉錄調控
* 多肽鏈的切割對凝集素特異性至關重要

## 參考文獻

## 外部連接

* dbPTM - database of protein post-translational modifications （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* List of posttranslational modifications in ExPASy （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Browse SCOP domains by PTM （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） — from the dcGO database
* Statistics of each post-translational modification from the Swiss-Prot database
* AutoMotif Server - A Computational Protocol for Identification of Post-Translational Modifications in Protein Sequences
* Functional analyses for site-specific phosphorylation of a target protein in cells
* Detection of Post-Translational Modifications after high-accuracy MSMS
* Overview and descripition of commonly used post-translational modification detection techniques （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翻译器

**翻譯器**或編程**語言處理器**是一個通用術語，可以指將代碼從一種電腦語言轉換為另一種電腦語言的任何東西。用高階語言編寫的程式稱為源程式。其中包括進階和人類可讀的電腦語言（如 C++ 和 Java）、中階語言（如 Java 位元組碼）、低階語言（如組合語言和機器碼）之間的翻譯，以及不同計算平台上類似級別的語言之間的翻譯，以及從上述任何一個到另一個。

該術語還用於同一程式的軟體實現和硬體實現（ASIC 微晶片）之間的轉換器，以及從微晶片的軟體描述到構建它所需的邏輯閘。

## 不同類型的翻譯器

3 種不同類型的翻譯器通常如下：

### 編譯器

編譯器是用於將高階程式語言轉換為低階程式語言的翻譯器。它在一個對談中轉換整個程式並報告轉換後檢測到的錯誤。編譯器需要時間來完成其工作，因為它將進階代碼一次全部轉換為低階代碼，然後將其儲存到記憶體中。編譯器依賴於處理器和平台。它已通過以下替代名稱進行處理：特殊編譯器、交叉編譯器和源到源編譯器。

### 直譯器

直譯器類似於編譯器，因為它是用於將高階程式語言轉換為低階程式語言的翻譯器。不同之處在於它一次將程式轉換為一行代碼，並在檢測到錯誤時報告錯誤，同時還進行轉換。直譯器比編譯器更快，因為它在讀取代碼時立即執行代碼。它通常用作軟體開發的除錯工具，因為它一次可以執行一行代碼。直譯器也比編譯器更可攜式，因為它獨立於處理器，您可以在不同的硬體架構之間工作 .

### 組譯器

組譯器是用於將組合語言翻譯成機器語言的翻譯器。它與組合語言的編譯器具有相同的功能，但其工作方式類似於直譯器。組合語言很難理解，因為它是一種低階程式語言。組譯器將諸如組合語言之類的低階語言翻譯成諸如機器碼之類的更低階語言。

## 參考文獻
翻译官

《**親愛的翻譯官**》（法語：_Les Interprètes_，又稱《翻譯官》）2016 年中國大陸電視劇，2015 年 6 月開機，9 月殺青。改編自作家繆娟編著的同名小說。本劇由王迎執導，楊冪、黃軒主演，由上海克頓文化傳媒有限公司旗下的劇芯文化公司、樂視網、嘉行傳媒聯合製作。本劇以「高翻院」翻譯官的故事為主線，講述法語系女碩士喬菲與「高翻院」主任程家陽之間的愛情故事。該劇也是中國首部聚焦同步口譯領域的電視劇。2016 年 5 月 24 日在湖南衛視金鷹獨播劇場首播。

## 播放平台

## 劇情

喬菲（楊冪飾）是外大法語系女碩士，從小立志做一名翻譯官。因為成績優秀，她拿到了蘇黎世大學的獎學金，成為一名交換生。在一次國際論壇上，喬菲偶遇了翻譯天才程家陽（黃軒飾，「高翻院」主任）。當時一名中國學者需要翻譯，他聽不懂外國學者關於蘇黎世大學的介紹，於是問她是否可以幫忙，但喬菲在斟酌之後，將原意為「分子生物學」翻譯為「生物學」、「人類學」翻譯為「社會學」。程家陽覺得喬菲犯了不能犯的基本錯誤，不適合當翻譯。喬菲回國後，她一邊讀書，一邊在一家酒莊當服務生。在第二日的高翻院面試中，喬菲發現程家陽竟是自己的考官，當時喬菲因趕得匆忙遲到了一分鐘。但程家陽不理會喬菲的求情，就在面試卷上給她打了零分，由此兩人帶著對彼此的誤會開始了一場較量。最終喬菲通過不懈努力，成為了一名翻譯官，之後程家陽也確認了兩人彼此的感情。在喬菲事業、愛情都如沐春風時，高家明（高偉光飾）也再次介入喬菲的情感生活，最終喬菲和程家陽不得不分手。此後喬菲遠赴瑞士進修法語，而程家陽亦接受事業上的新挑戰，於是兩人各自成長發展，最後兩人修成正果。。

## 演員列表

### 主要演員

### 其他演員

## 花絮

《親愛的翻譯官》於 2015 年 6 月 11 日在上海電視節期間宣布啟動拍攝。本劇不僅是中國大陸首部聚焦同步口譯領域的電視劇，同時也是楊冪孕後復出接拍的首部電視劇。這也是楊冪首次扮演法語翻譯角色，在拍攝期間，片組請來法語老師教習兩人學說法語，而楊冪還在拍攝前剪短頭髮。

由於該劇在瑞士取景，所以該劇也被瑞士駐華大使戴尚賢高度讚揚，稱該劇可以「促進中瑞兩國文化交流」。在開拍之時，恰逢中瑞關係建立 65 周年。此劇拍攝亦獲得了瑞士國家旅遊局的支持。

另外，在 5 月 25 日（第 3-4 集結束之時），播出了致敬已故女作家、文學翻譯家和外國文學研究家楊絳的片段，獲得了網友的好評。

### 與現實生活的比較

該劇中所出現的一些細節與現實生活有一定的差異，譬如自拍照作為證件照使用、說法語的嘴型不對、衣著有問題、學法語去德語區城市等。而北京外國語大學高翻學院教師徐冰還表示，翻譯官可以使用香水，但劇中則不能。另外，「翻譯官」在業內根本不存在，在現實生活中，只稱作「譯員」或者「翻譯」。

## 音樂原聲

## 收視率

本劇於開播首日收視率為 1.166%（第一集）和 1.652%（第二集），創下湖南衛視近 8 個月來的收視記錄。因為收視率高所以有第二部。

## 獎項

* 第 22 屆華鼎獎 中國百強電視劇滿意度調查第四名

## 參考資料

## 外部連結

* 電視劇翻譯官的新浪微博

## 電視節目的變遷
翻译年糕

**翻譯蒟蒻**（日語：ほんやくコンニャク）是日本漫畫《哆啦 A 夢》中的道具之一，只要吃下就能和不同語言的使用者溝通。

## 名稱

亦譯**翻譯魔芋**、**翻譯糕**、**翻譯年糕**、**翻译面包**、**翻译糖果**等。
名稱由來據推測應是日語「翻譯」（翻訳、ほんやく）讀作 _hon-yaku_，與「蒟蒻」（蒟蒻、コンニャク）_kon-nyaku_ 音近。

## 概要

外觀看起來與一般的蒟蒻無異，是很普通的長方形，只要吃下之後就能與不同語言者對話無礙，亦可解譯文字（例：大雄與翼之勇者），甚至也能翻譯電腦的語言（例：大雄與鐵人兵團）。

不需要溝通的雙方都吃，只要其中一方吃就能有效果，甚至有時會出現一個人吃後，在場所有人皆生效的情況。

哆啦 A 夢經常用此來和貓、狗、古代人或外星人對話。在大長篇中因為經常有上述的角色，所以用途非常廣，也扮演著很重要的角色。時限方面雖有，但不一致。

## 口味

* 味噌口味（登場於大雄的日本誕生）
* 海苔口味（登場於 2003 年大山版短篇）

## 哆啦 A 夢大長篇中的使用情形

* 1982 年：大雄的大魔境
* 1984 年：大雄的魔界大冒險
* 1986 年：大雄與鐵人兵團
* 1988 年：大雄的平行西遊記
* 1989 年：大雄的日本誕生
* 1991 年：大雄的天方夜譚
* 1998 年：大雄的南海大冒險
* 1999 年：大雄的宇宙漂流記
* 2000 年：大雄的太陽王傳說
* 2001 年：大雄與翼之勇者
* 2003 年：大雄與不可思議的風使者
* 2007 年：大雄的新魔界大冒險
* 2010 年：大雄的人魚大海戰
* 2011 年：新大雄與鐵人兵團
* 2012 年：大雄的奇蹟之島
* 2014 年：新大雄的大魔境
* 2015 年：大雄的宇宙英雄記
* 2016 年：新大雄的日本誕生
* 2017 年：大雄的南極冰天雪地大冒險
* 2019 年：大雄的月球探測記

## 其他

Facebook 網站提供貼文機器翻譯功能，其中台灣中文版稱之為「翻譯年糕」，臉書翻譯小組表示「Facebook 中文化的努力方向，是希望能更貼近台灣用戶的生活和文化，或是製造有趣的話題。」。

## 參考資料
翻译文化终身成就奖

**中國翻譯文化終身成就獎**是中國翻譯協會於 2006 年起設立的獎項，為中國翻譯界的最高榮譽獎項。目前共有 38 人曾獲得過該獎項。

## 歷屆獲獎者

## 參考文獻
翻译框转移

**核糖體移碼**（Ribosomal frameshift）又稱**轉譯移碼**（Translational frameshift），是生物細胞中核糖體進行轉譯時，mRNA 上的特定序列與二級結構使核糖體發生位移而破壞開放閱讀框的現象。由於 mRNA 上的密碼子是由 3 個核苷酸對應一個胺基酸，+1、-1 等核糖體移碼會影響下游的開放閱讀框，進而轉譯出完全不同的蛋白質。核糖體移碼可使一個 mRNA 得以轉譯出數種不同的蛋白質產物，此機制主要在病毒（反轉錄病毒、勞斯肉瘤病毒（RSV）、冠狀病毒、流感病毒、反轉錄轉座子等）的 mRNA 中發現，但也見於一些真核生物細胞基因的 mRNA，可能為細胞調控基因表現的機制之一。

最常見的核糖體移碼為**-1 核糖體移碼**（programmed −1 ribosomal frameshifting, −1 PRF），此外還有較罕見的 + 1 核糖體移碼與 - 2 核糖體移碼。發生 - 1 核糖體移碼的序列通常包含滑動序列、間隔序列（spacer）與莖環等三個元件，典型的滑動序列基序為 X\_XXY\_YYH（X 可為任意核苷酸、Y 為 A 或 U、H 則為 ACU 三者之一），-1 移碼發生時，原與 XXY 密碼子結合的核糖體 P 位點與其上的 tRNA 向前位移，改與 XXX 結合，同時原與 YYH 結合的 A 位點與其 tRNA 也改與 YYY 結合，新的反密碼子 / 密碼子配對除密碼子三號位的核苷酸外，一號位與二號位的核苷酸皆與原本的相同，而三號位因有搖擺鹼基對，反密碼子 / 密碼子的結合力本就較弱，不對兩者的結合造成嚴重影響。

發生 + 1 核糖體移碼的序列則沒有特定基序，一般機制為使用一較罕見（對應 tRNA 的量較少）的密碼子使轉譯發生停滯，增加核糖體發生移碼的機會。

## 參考文獻
翻译目的论

**翻譯目的論**（德語：Skopostheorie），翻譯研究的一個重要分支，是指採取有目的性的準則，以達成譯文的翻譯策略。即，在翻譯概要、翻譯指導、翻譯規則的指引下，幫助譯者完成對目標文本的翻譯。

## 背景

翻譯目的論這一概念最初見於語言學家漢斯・維米爾（Hans Vermeer）在 1978 年德國雜誌 Lebende Sprachen 發表的 _Ein Rahmen für eine allgemeine Translationstheorie_ 一文。

在美國翻譯學者 James S. Holmes 翻譯研究地圖的影響下，到 20 世紀晚期，翻譯目的論已經發展成為德國功能翻譯理論四種翻譯方法的核心。翻譯目的論的發展經歷了以下四個階段：

1. Katharina Reiss's Functional Category, 1971
2. Hans Vermeer’s Skopos theory, 1978
3. Justa-Holz Manttari's Theory of Translatorial Action, 1981
4. Christiane Nord's Theory of 『Function plus Loyalty』, 1997

## 定義

Skopos (希臘語: σκοπός)，是希臘語「目的」的意思。語言學家漢斯・維米爾（Hans Vermeer）創造的一個學術用語，用以指代「翻譯的目的」。在 Paul Kussmaul 看來，翻譯目的論「是一種以目的論為主的翻譯方法。如何達成對目標文本的翻譯，取決於目標讀者的知識儲量，價值標準，文化規範，以及對文本的期望值。當然，（目標讀者的）周身環境以及文化氛圍也會影響最終的譯文。因此，作為譯者，在翻譯過程中應當考慮以上因素，以對原文內容進行適當的刪改。」

根據維米爾（Hans Vermeer）所言，翻譯的「目的」可能有三個：第一個，是對譯者來說，即以翻譯為職業來賺錢謀生； 第二，在特定情境下，如針對目標文本指導聽眾 / 觀眾的交流溝通，； 第三，用作翻譯策略或者方法，例如在展示源語言的結構特徵上。目的論中「目的」，對應其中第二種解釋，該理論認為，源文本提供「目標受眾所接受的文化信息」—— 這也是從建構主義角度上一種理解。

翻譯作為有目的性 —— 這可以幫助「翻譯」更好地被執行 —— 的人類行為，確定其規則的重要性不言而喻。

## 要點

在 Reiß 和維米爾發展壯大翻譯目的論的過程中，基於翻譯目的論的三個主要規則（即：目的性原則（The Skopos rule），連貫性原則（The Coherence rule），忠實性原則（The Fidelity rule）），可歸納為六個要點，如下：

1. _所有的翻譯均由其目的所指示；_
2. _翻譯以目的語言呈現了源語言中所包含的信息以及文化；_
3. _翻譯不必完全遵循原文；_
4. _譯文本身的內容必須連貫，一致；_
5. _譯文不應越過源文本的內容（即，需尊重原文）；_
6. _上述五個規則按等級順序排列（由上到下遞減），其中 ，「目的性」準則占主導地位。_

就第一條準則而言，在對任何文本的翻譯活動中，對目標文本的翻譯往往依賴於翻譯活動的「目的」；第二條準則則強調了源文本和目標文本在各自語言和文化背景下的「目的」關係及其重要性，因此，在跨文化交際，即譯文生成與傳播的過程中，譯者扮演著關鍵的角色；第三條準則提到，譯文在其目標文化中的功能不一定與在其源文化中的功能相同，強調了翻譯的不可逆性；第四與第五條強調了在「目的論」規則的約束下，翻譯的成功與否 —— 前者闡述了連貫性原則（The Coherence rule）下譯文本身的連貫性與一致性，後者則強調了忠實性原則（The Fidelity rule）下譯文與源文本的互文性。

## 規則

在如上提及的六大要點中，涉及了翻譯目的論三個基本規則：

1. _目的性原則（The Skopos rule）_
2. _連貫性原則（The Coherence rule）_
3. _忠實性原則（The Fidelity rule）_

三個規則是從屬關係，第三條從屬於第二條，而第二條又從屬於第一條。

### 目的性原則（The Skopos rule）

翻譯活動中，「整體性」是其首要的原則，也可以理解為「以目的證明手段」（英文：the end justifies the means），正如由維米爾定義，Nord 翻譯的那樣，目的性原則指出：

> 文本的產生都有其目的，且應當服務於該目的。在翻譯 / 解釋說明 / 對白 / 寫作中，作為譯者，我們應力求使第三方在進行這些工作的過程中，能夠準確理解其意義。
> 
> 

上述理論以目標語言的社會文化為前提，以（目的論）之前的翻譯理論來決定對源語言的處理方式 —— 即，按部就班地翻譯文本，而翻譯目的論強調對文本自上至下的（從總體到具體的）處理方式 —— 由目的（意義）推導文本。

### 連貫性原則（The Coherence rule）

連貫性原則要求譯者在翻譯過程中應當考慮翻譯文本在目標文化中的實際意義，考慮受眾的實際需求。正如 Nord 所言，在連貫性原則的指導下，

> 翻譯活動應當力求使受眾能夠理解文本所述內容。在翻譯過程中，譯者應該將自己置於目標文化的情景中，以期達到最好的翻譯效果。
> 
> 

Nord 補充道：

> 只有當受眾認為翻譯文本的語境與其文化語境相近時，（源語言與目標語言的）交際互動（即，翻譯活動）才算成功。
> 
> 

換言之，在此規則下，在翻譯過程中，譯文的受眾，以及受眾的文化背景和社會環境，都是影響譯文產生的重要因素。這也確定了譯者需要將源文本的信息準確地傳遞給目標群體。由此，根據文本內連貫性的要求，只有受眾能夠理解文本，且譯文的交際情景與目標受眾的文化背景相近時，翻譯才會被認為是充分的。

### 忠實性原則（The Fidelity rule）

第三條規則需要源文本和目標文本之間的連貫性 —— 因為目標文本是根據源文本提供的信息產生的。 據此，譯文的形式既取決於譯者對原文的解釋，也取決於譯文的「目的」。 正如 Dan 所說的，第三條規則指出：

> 目標文本應該與相應的源文本存在著某種關係。
> 
> 

儘管這條規則與之前對等翻譯理論中的「忠實（英：faithfulness）」方面非常相似，但有一個顯著的差異將它們彼此區分開來 —— 忠實性原則不同於「忠實」，後者是靜態的，不變的；而前者的動態性質決定了翻譯的形式和程度是隨著譯者對源文本的解釋的變化而變化。 因此，雖然忠實性原則只要求最大程度的模仿 —— 或者與之相反的，與來源（或此範圍內的任何事物）的相關性最小或不相關（即，要求意義上的最大相關性），但「忠實」需要的是儘可能最大的等效性（即，對形式，內容的全面模仿）。
翻译硕士

**翻譯碩士**（英語：Master of Translation and Interpreting，簡稱 **MTI**）簡稱**翻碩**，是中華人民共和國的一種專業碩士學位，有全日制和非全日制兩種在籍方式，一般學制 2 至 3 年。畢業需提交翻譯實踐報告或畢業論文。翻譯碩士分為口譯和筆譯兩個方向，通常在校期間需完成規定量的翻譯實踐。

## 參見

* 全國翻譯專業資格（水平）考試

## 參考文獻
翻译程序

**翻譯程式**是一種系統程式，它將電腦程式語言編寫的程式翻譯成另外一種電腦語言的一般來說等價的程式，主要包括編譯程式和解釋程式，組譯程式也被認為是翻譯程式。

翻譯是先用轉換程式將高一機器上的程式整體的轉換成在低一級機器上可執行的等效程式，然後再在低一級機器上實現的技術。

解釋是在低一級機器上用他的一串語句或指令來仿真高一級機器上的一條語句或指令的功能，通過對高一級程式中的每條語句或指令逐條解釋來實現的技術。

程式的最初形式稱為源程式或者原始碼，翻譯後的形式被稱為目標程式或者目的碼。

大多數翻譯程式是將高階語言編寫的程式翻譯為機器語言形式的可執行程式。但是也有些翻譯程式將源程式翻譯成其他高階語言或者位元組碼等中間形式。
翻译精灵

翻譯精靈（英語：TalkMan）是由索尼電腦娛樂為 PlayStation Portable 所開發的一款聲控即時翻譯軟體遊戲。初版支持日語、英語、韓語與中文（普通話）四種語言的互譯，在實體包裝上印有美、韓、中、日四國的國旗，以表支持這四種語言。後來推出的針對歐洲語言所設計的「Talkman Euro」則增加了對義大利語、西班牙語、德語和法語的支持。翻譯精靈最早在 2005 年 11 月 17 日於日本發售，美國版本「Talkman Travel」則是在 2008 年 8 月 5 日通過 PlayStation Store 發售，「TalkMan」這個名字參考自索尼推出的便攜播放器 Walkman。

在翻譯精靈中，玩家需要透過角色 Max 進行翻譯，遊戲場景就設定在主角 Max 的家中，在遊戲的翻譯頁面內預設了 28 個場景分類，玩家需要在每個場景下選擇遊戲預設好的一些對應短句進行翻譯，總共有 3000 個對應不同場景的預設短句可供選擇。

除了直接選擇遊戲預設好的短句進行翻譯，玩家還可以透過聲控進行翻譯，不過這項功能也只是透過玩家的發音在預設短句中尋找同義或近義句後輸出翻譯內容，因為該遊戲僅支持翻譯預設的 3000 個短句，另外，除了翻譯，翻譯精靈還有一個「遊戲模式」，玩家可以在此模式中練習與學習外語發音。為了支持聲控，在翻譯精靈的實體版盒內附有一個採用 Mini USB 接口的麥克風外設，玩家可以把它插在 PSP 頂部的 Mini USB 接口上配合翻譯精靈使用。透過此外設，玩家就可以使用遊戲的聲控翻譯與語言學習功能。

## 引用
翻译风波

《**雙面翻譯**》（英語：_The Interpreter_）是一部在 2005 年上映的美國政治驚悚片，由薛尼・波勒執導，妮可・基嫚、西恩・潘和凱瑟琳・基納等人主演。此片是薛尼・波勒（於 2008 年去世）執導的最後一部電影，亦是影史上第一部獲准進入聯合國位於紐約的總部（聯合國大廈被視為正式的國際領土）進行拍攝工作的電影。

## 劇情

席薇亞・布倫是一名在非洲馬托博共和國長大的聯合國口譯員，有一天她在無意間聽到有人打算在聯合國開會的時候暗殺馬托博共和國的獨裁元首愛德蒙・蘇瓦尼，他們使用的語言是少數人聽得懂的非洲土語。當席薇亞聽到這項驚人秘密之後，很快就發現自己也成為被追殺的對象，於是她就向相關單位報案。美國特勤局接到報案後，便指派兩名探員凱勒和伍茲負責調查並保護席薇亞的安全。

在調查的過程中，凱勒發現席薇亞擁有神秘複雜的背景，也開始懷疑她並沒有完全說出實情，而且她很可能也涉及這項暗殺陰謀，因此凱勒對她產生的不信任感愈來愈強烈。隨著暗殺的時刻愈來愈近，整個暗殺陰謀也開始昭然若揭。原來所謂的暗殺陰謀只是蘇瓦尼為了拉抬其低迷聲勢所搞出來的造勢活動，藉此來改善自己在國內以及國際間的惡名，而席薇亞的親人就是死在蘇瓦尼的手下，席薇亞甚至曾在當地游擊隊任職。後來席薇亞選擇離開傷心地，在聯合國重新出發。暗殺行動開始時，蘇瓦尼在凱勒的保護下進入保安室避難，不過席薇亞早已在保安室埋伏多時，她意圖殺害蘇瓦尼，但隨後遭到凱勒阻止。最後，蘇瓦尼因為種族屠殺的罪行被聯合國起訴，而席薇亞則被美國驅逐出境。

## 角色

## 拍攝花絮

* 電影中席薇亞所說的語言「庫族語」是一種將東非和南非的班圖語和修納語的特點混和在一起所產生的全新語言。
* 電影中席薇亞的出生地「馬托博」其實是辛巴威一個國家公園的名字。
* 娜歐蜜・華茲原本是薛尼・波勒心目中飾演席薇亞的人選，但娜歐蜜・華茲得知妮可・基嫚亦有意演出這個角色時，她婉拒劇組的邀約。

## 票房收入

* 預算 - $80,000,000
* 開畫票房收入 - $22,822,455
* 美國總收入 - $72,708,161
* 海外總收入 - $90,236,762
* 全球總收入 - $162,944,923

## 評價

《雙面翻譯》在電影評論網站爛番茄的 192 篇評論中，有 56% 的影評家給予正面的評價。

## 外部連結

* 官方網站
* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《雙面翻譯》的資料（英文）
* AllMovie 上《雙面翻譯 》的資料（英文）
* 爛番茄上《雙面翻譯》的資料（英文）
* Metacritic 上《雙面翻譯》的資料（英文）
* Box Office Mojo 上《雙面翻譯》的資料（英文）
* Comments of U.N. Secretary-General Kofi Annan on _The Interpreter_ （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Reception Held at UN Headquarters for Film "The Interpreter", UN.org, April 23, 2004 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）, retrieved on May 31, 2007
* Press Conference: Filming of "The Interpreter" at UN Headquarters, UN.org, March 9, 2004 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）, retrieved on May 31, 2007
* Dialogue transcript of _The Interpreter_ （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翻译（分子生物学）

**轉譯**（英語：Translation），是蛋白質生物合成（基因表現中的一部分，基因表現還包括轉錄）過程中的第一步。轉譯是根據遺傳密碼的中心法則，將成熟的 mRNA 分子（由 DNA 透過轉錄而生成）中「鹼基的排列順序」（核苷酸序列）解碼，並生成對應的特定胺基酸序列的過程。但也有許多轉錄生成的 RNA，如 tRNA、rRNA 和小核 RNA 等並不被轉譯為胺基酸序列。

轉譯的過程大致可分作三個階段：起始、延長、終止。轉譯主要在細胞質內的核糖體中進行，胺基酸分子透過轉運 RNA 被帶到核醣體上。生成的多肽鏈（即胺基酸鏈）需要透過正確摺疊形成蛋白質，許多蛋白質在轉譯結束後還需要進行轉譯後修飾才能具有真正的生物學活性。

在原核生物的蛋白質合成中，通常可以使用某些抗生素（如茴香素、放線菌酮、氯黴素、四環黴素）來抑制或阻斷轉譯的進行；其基本原理是競爭性抑制作用或是共價結合而佔據了核糖體的活性位點。由於原核生物的核糖體結構與真核生物中的不同，這些抗生素可以特異性消滅感染真核宿主的原核生物而不會對宿主造成影響。

## 分子機制

mRNA 的遺傳資訊是來自於 DNA，經由核糖體被各種 tRNA 所識別。tRNA 可以識別 mRNA 上以三個核苷酸為代碼的密碼子，與它們相配的 tRNA 上的三個核苷酸被稱為反密碼子。帶有特定反密碼子的 tRNA 攜帶特定的胺基酸。因此透過轉譯機制，mRNA 上的密碼子就可以被「翻譯」為對應的胺基酸。

胺基酸在參入到多肽鏈之前必須被活化，而氨醯 tRNA 是它的活化形式。 胺醯 tRNA 合成酶是催化胺基酸 α- 羧基與 tRNA3'- 羥基偶聯 ATP 水解而發生酯化反應結合在一起，從而活化胺基酸的酶。每活化 1M 的胺基酸，產生 1M 焦磷酸，等效於消耗 2M 的 ATP。

## 原核轉譯

原核生物沒有細胞核，因此它們的 mRNA 在轉錄的同時就可以被轉譯。假如在轉譯時有多個核糖體同時工作的話，那麼蛋白質的組成部分可以比較快地建成和連接到一起。

### 起始

轉譯開始時，核糖體的一個小單位與 mRNA 的起始密碼子結合，而細胞中的胺基酸被活化，和 tRNA 結合，而 tRNA 將胺基酸帶至核糖體。mRNA 的起始密碼子標誌著 mRNA 上蛋白質的資訊的開始位置。一般起始密碼子的順序是 AUG，不過在原核生物中有不少其它的碼。細菌的蛋白質以一個改變了的 _N_- 甲醯甲硫胺酸（f-Met）開始。在甲醯甲硫胺醯中，胺基被一個甲醯代替而形成了一個醯胺，這個改變使得這個碼無法與一個胺基酸相結合，但這不是問題，因為這個碼標誌著一個蛋白質的開始。在原核細胞中 mRNA 與核糖體的結合由一個被稱為夏因 - 達爾加諾序列的基組導入，這個序列一般位於開始位置前 8 到 13 個核苷酸的地方。

### 延長

一個活化的 tRNA 進入核糖體的 A 位，tRNA 上的反密碼子和 mRNA 上的密碼子進行互補鹼基配對，DNA 上的胸腺嘧啶 (T) 和 mRNA 上的腺嘌呤 (A) 配對；DNA 上的腺嘌呤 (A) 和 mRNA 上的尿嘧啶 (U) 配對；而胞嘧啶 (C) 和鳥嘌呤 (G) 互相配對。DNA 上的編碼胺基酸。肽醯轉移酶在鄰近的胺基酸間建立一個肽鍵，此後在 P 位上的胺基酸離開它的 tRNA 與 A 位上的 tRNA 結合，核糖體則相對於 mRNA 向前滑動，原來在 A 位上的 tRNA 移動到 P 位上，原來在 P 位上的空的 tRNA 移動到 E 位上，然後在下一個 tRNA 進入 A 位之前被釋放，將胺基酸遂一加上。這個過程被稱為易位。

### 終止

以上的過程不斷重複直到核糖體遇到三個終止密碼子之一，轉譯過程終止。相鄰的胺基酸在編碼後以肽鍵連接，產生多肽，多個多肽再透過氫鍵，離子鍵等弱鍵摺曲，形成有三維構象的蛋白質。同時蛋白質不再延長，一種模仿 tRNA 的蛋白質進入核糖體的 A 位將合成的蛋白質從核糖體內釋放出來。

## 真核轉譯

在真核細胞中轉錄是在細胞核中進行的，然後 mRNA 被運輸到細胞質進行轉譯。在運輸過程中 mRNA 受到特別的結構的保護。但需要注意的是，在真核細胞中粒線體和葉綠體中的轉錄與轉譯行為都與原核生物類似（參見內共生理論）。

### 起始

在真核細胞中核糖體與 mRNA 中的起始密碼子結合，在真核生物和古細菌中起始密碼子的碼與甲硫胺酸的碼相同，與甲硫胺酸相連的 tRNA 是核糖體的一個組成部分。

延長和終止的過程與原核細胞相似。

## 手動轉譯

生物學家和化學家用手或電腦來模擬轉譯過程來理解一個基因所編碼的蛋白質的結構。

首先要從 DNA 導出 RNA：

```
DNA -> RNA
 A  ->  U
 T  ->  A
 G  ->  C
 C  ->  G
```

然後將每三個 RNA 碼組合為一個密碼子，最後察看表格將每個密碼子轉化為胺基酸。

這是蛋白質的胺基酸順序。按照蛋白質內親水和疏水部分的排列可以對蛋白質摺疊方式作出一些推斷。但要完全預測一個蛋白質的形狀是相當不容易的。

## 延伸閱讀

## 參見

* 轉錄
* 基因表現
* 蛋白質生物合成
* 中心法則
* 遺傳密碼

## 參考資料

## 外部連結

* Virtual Cell Animation Collection: Introducing Translation （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Translate tool (from DNA or RNA sequence) （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翻越睡夢之牆

《**翻越睡夢之牆**》（英語：_Beyond the Wall of Sleep_）是一部由美國作家霍華德・菲利普斯・洛夫克拉夫特創作的科學幻想短篇小說，寫於 1919 年，並於 1919 年 10 月首次在業餘出版雜誌《松果》（_Pine Cones_）上發表。

## 故事情節

精神病院的一名實習醫師將他的經歷與喬・斯萊特（Joe Slater）的經歷聯繫起來，斯萊特是一名犯人，在被受限為精神障礙辯護兇手的幾週後死於病院中。他描述斯萊特為卡茨基爾山地區的典型居民、南方的白色垃圾，他們沒有什麼法律與道德可言，且其普遍的精神狀態可能低於生活在其他地區的美國本土居民。雖然斯萊特的罪行非常野蠻且無緣無故，但其面孔看起來無害且愚蠢，醫生推測他的年齡大約是四十歲。在他被監禁的第三個早晨，斯萊特精神疾病第一次發作，他突然爆發出強大的力量，需要四個人才能將他捆在拘束衣中。斯萊特胡言亂語了約十五分鐘，用他的方言講述某些光組成的雄偉大廈，空間的海洋，奇特的音樂以及幽暗的山脈與河谷。他既不會書寫又不能閱讀，而且從未聽說過任何神話故事，實習醫師對此感到好奇，他建造了用於雙向心靈感應通訊的設備，在斯萊特瀕死前將其安裝在他的前額上，他腦海中開始經歷一段相當奇妙的旅程，一道燦爛光暈與他展開對話用靈魂交談。之後那道光以斯萊特的身體作為媒介與實習醫師解釋，隨著光進入睡眠領域，人類可以體驗到許多前所未見的遠景。那晚斯萊特去世，在大陵五附近的天空發現一顆非常明亮的恆星。在一週之內，它就變得和普通恆星一樣明亮，幾個月後，它變得幾乎肉眼看不見。

## 創作靈感

洛夫克拉夫特說這篇故事的創作靈感來自紐約論壇報 1919 年 4 月 27 日的一篇文章。在彙報紐約州警方時，文章引用了一個名叫斯萊特（Slater）或薩拉特（Slahter）的家族作為落後卡茨基爾居民的代表。

故事結尾提到的新星是一顆真正的恆星，名叫英仙座 GK，其語錄摘自加勒特・普特南・瑟維斯所著的《裸眼天文學》（_Astronomy with the Naked Eye_）。

## 出版

《超越睡夢之牆》首次於 1919 年 10 月在由約翰・柯林頓・普賴爾（John Clinton Pryor）編輯的業餘雜誌《松果》（Pine Cones）上發表。隨後在《幻想迷》（1934 年 10 月）與《詭麗幻譚》（1938 年 3 月）中再版。

## 參考文獻

## 外部連結

* 列在網路推理小說資料庫中的《翻越睡夢之牆》
* LibriVox 中的公有領域有聲書《_Beyond Wall of Sleep_》
翻跟斗

**翻筋斗**（somersault）也稱為**翻觔斗**、**翻跟頭**、**空翻**，是一種體育動作，是一個人旋轉一圈，過程中腳要越過頭部。翻筋斗可以是往前的、往後的、或是側面的，可以在空中旋轉，也可以在地面旋轉，但當中都會有頭下腳上的瞬間。若是跳躍在空中旋轉，理想上旋轉後要著地恢復站立姿勢。若是在地面上的旋轉，也可以稱為滾翻。

## 相關條目

## 參考資料
翻身农奴把歌唱

《**翻身農奴把歌唱**》是 1965 年出品的紀錄片《今日西藏》的主題歌，由李堃作詞，閻飛作曲，才旦卓瑪主唱。歌曲讚頌了開始於 20 世紀 50 年代末的民主改革給西藏帶來的前所未有的巨大歷史變遷。2009 年 5 月，該曲入選「中宣部推薦的 100 首愛國歌曲」。

## 歷史

1958 年，才旦卓瑪到陝西咸陽的「西藏公學」學習。半年後，被上海音樂學院民族班錄取。1959 年，西藏實行民主改革，中共宣傳已廢除了農奴制度，百萬農奴得以「翻身解放」。當時，北京新聞電影製片廠拍了一個宣傳西藏今昔變化的大型紀錄片《今日西藏》，其中的主題曲（插曲）就是《翻身農奴把歌唱》，為了與紀錄片主題相契合，選當時正在上海音樂學院學習的藏族姑娘才旦卓瑪來唱該曲。

## 專輯收錄

## 外部連結

* 歌舞視頻：網易（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館），才旦卓瑪、澤旺多吉演唱，2009 年 10 月 1 日天安門廣場國慶之夜
* 音頻歌詞：新華網，才旦卓瑪演唱

## 腳註
翻身動物園

《**我們買了動物園**》（英語：_We Bought a Zoo_，中國大陸譯《**我家買了動物園**》，香港譯《**翻身動物園**》）是一部 2011 年美國喜劇片，由卡麥隆・克羅執導，麥特・戴蒙和史嘉蕾・喬韓森主演。

本片根據 Benjamin Mee 所著的回憶錄《那一年，我們買下了動物園》改編而成，回憶錄講述他和家人如何用積蓄買了一個位於英格蘭西南部德文郡鄉村的達特穆爾動物公園 —— 一家殘破的動物園，裡面擁有 200 多隻動物，大多是外地引進的瀕危物種。美國於聖誕節前的 12 月 23 日上映。

## 故事大綱

班傑明・密是一位單親父親。在妻子患病過世後，他獨自照顧青少年的兒子和幼小的女兒。為了使兒女能在快樂的的環境中成長，同時也為了遠離傷心地，班傑明把家搬到了位於鄉村的一座暫時關閉的破舊動物園。他們一家並動物園的職員們預期在短期內重新開幕動物園，但是在那之前有許多困難要克服，包括學習照料動物、建造符合規定的柵欄、應付難纏的檢查員，同時還有家人與朋友之間的關係發展。

## 角色

## 製作

2010 年 5 月，Cameron Crowe 同意執導本片並開始改編劇本。

2011 年 8 月報導冰島音樂人 Jón Þór "Jónsi" Birgisson 將為影片配樂。

## 評價

媒體綜評 58 分，爛番茄新鮮度 64% 。

代表性評價：「成功營造出假日全家歡的幽默氛圍」、「戴蒙一如既往地出色，他表演中的真誠遠比智慧和風趣重要」、「導演職業生涯中最為出色的一次發揮，誠摯而感人」、「絕對的內在大於形式外表，（觀影）從頭至尾都有微笑停留在我的臉上」、「雖然多愁善感的毛病時有爆發，雖然很多地方存在用力過火的嫌疑，但戴蒙細膩、真摯且仁慈的表演順利地彌補了這些瑕疵」。

## 票房

在美國首日收穫 2,984,875 美元，首周四天獲得 14,604,645。截止 12 月 28 日的美國票房為 $23,399,816。

## 參考資料

## 外部連結

* 官方網站
* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《我們買了動物園》的資料（英文）
* AllMovie 上《我們買了動物園 》的資料（英文）
* 爛番茄上《我們買了動物園》的資料（英文）
* Metacritic 上《我們買了動物園》的資料（英文）
* Box Office Mojo 上《我們買了動物園》的資料（英文）
* 時光網上《我們買了動物園》的資料（簡體中文）
* 豆瓣電影上《我們買了動物園》的資料 （簡體中文）
翻身站

**翻身站**是深圳地鐵 5 號綫一個車站，位於中國廣東省深圳市寶安區翻身村創業一路與翻身大道交叉口西側。

## 車站結構

翻身站是一個島式月台車站。

## 出口

翻新站共設四個出入口，其中 D 口為預留口。

## 接駁公車

## 歷史

### 站名起源

本站站名源自附近的翻身村。

在上世紀三十年代，如今翻身村所處的區域是一片海灘，人煙稀少。最先在翻身這片土地上紮根的是上個世紀初葉的第一批被戲稱為「水流柴」的蜑家人。他們在南粵海岸線上點燃了第一盞漁火，搭棚造窩。

解放後，漁民們洗腳上田，在人民政府的幫助下於此地修建新村定居，為紀念窮人翻身得解放，村名取名翻身。

## 參見

* 上岸站：同樣因站名的美好寓意而成為祈福「打卡地」的軌道交通車站

## 鄰接車站

## 參考資料
翻身阿二

《**翻身阿二**》（英語：Sidekick）是一套由托德・考夫曼和喬伊・肖創作的加拿大動畫喜劇系列，於 2010 年 9 月 3 日至 2013 年 9 月 14 日在 YTV 播出。該系列喜劇是根據 2005 年電視連續劇《Funpak》中播出的原版短片改編，短片原名為《The Not-So-Superheroic Adventures of Sidekick》。

## 參考資料

## 外部連結

* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《翻身阿二》的資料（英文）
翻車魚屬

**翻車魨屬**（學名：_Mola_），或叫**翻車魚屬**，是翻車魨科的一個屬。這種魚之所以長成截短的子彈狀形狀，是因為它們生來就有的背鰭永遠不會再長。相反，隨著生物的成熟，它會摺疊成自身，形成一個圓形的舵，稱為雞眼。_Mola_ 在拉丁語中的意思是「磨石」，描述了翻車魚有點圓形的形狀。它們呈銀色，皮膚質地粗糙。

翻車魨是所有硬骨魚中最重的，大型標本垂直可達 4.3 米，水平可達 3 米，重量超過 2700 公斤。鯊魚和鰩魚可能更重，但它們是軟骨魚。

翻車魨分布於世界各地的溫帶和熱帶海洋。人們經常看到它們在水面附近曬太陽，當它們巨大的背鰭露出水面時，它們經常被誤認為是鯊魚。它們的牙齒融合成喙狀結構，它們無法完全合上相對較小的嘴巴。

海洋翻車魨可能會感染皮膚寄生蟲，因此翻車魨經常會邀請小魚甚至鳥類來享用它們。翻車魨甚至會在空中突破水面 3 米，試圖撼動寄生蟲。

它們是笨拙的游泳者，搖擺著巨大的背鰭和臀鰭來移動，並用他們的雞眼轉向。它們的食物主要是水母，不過它們也會吃小魚和大量的浮遊動物和藻類。它們對人無害，但好奇心很強，經常接近潛水員。

它們的種群被認為是易受傷害的，因為它們經常被漂浮的流刺網纏住，並且可能因誤食塑膠袋（長得類似於水母）等海洋垃圾而窒息而死。

## 種

該屬目前有 3 個公認的物種：

* 翻車魨 _Mola mola_ (Linnaeus, 1758)，又叫翻車魚、曼波魚
* 拉氏翻車魨 _Mola alexandrini_ (Giglioli, 1883)，又叫南方翻車魨
* 迷惑翻車魨 _Mola tecta_ Nyegaard _et al_., 2017，又叫騙子翻車魨、隱秘翻車魨

## 參考資料
翻車魨科

**翻車魨科**（學名：Molidae）是條鰭魚綱魨形目的其中一科。

## 分類

本科是**翻車魨亞目**的唯一一個科，也是鱗魨亞目的姐妹群，與魨形目各亞目的演化關係如下：

### 內部分類

**翻車魨科**下分 3 個屬 5 個種：

* 矛尾翻車魨屬 _Masturus_
  * 矛尾翻車魨 _Masturus lanceolatus_
* 翻車魨屬 _Mola_
  * 翻車魨 _Mola mola_
  * 拉氏翻車魨 _Mola alexandrini_
  * 迷惑翻車魨 _Mola tecta_
* 長翻車魨屬 _Ranzania_
  * 斑點長翻車魨 _Ranzania laevis_

## 參考文獻
翻轉地圖你會看見真相

**翻轉地圖你會看見真相**（法語：Le dessous des cartes，德語：Mit offenen Karten）是在法國、德國合作的公共電視頻道 ARTE 播出的一檔地以地緣政治為主題的電視節目，每週播出一次。這一節目大量使用地圖來幫助解說，節目的主持人是地理學家和地緣政治學家尚克里斯朵夫維克多。節目首次播出是在 1990 年至 1992 年期間。由於節目內容大受好評，該節目已集結成 DVD 和四冊書籍出版。

## 參見

* 地緣政治

## 外部連結

* Official site （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《Le Dessous Des Cartes》的資料（英文）
* arte video on demand (artevod.com) （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Lepac the Center for Political Studies and Cartographic Analysis - author of the text （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翻轉幸福

《**翻轉幸福**》（英語：_Joy_，中國大陸譯《**奮鬥的喬伊**》，香港譯《**歡姐當自強**》）是一部 2015 年美國傳記劇情片，改編自美國一位成功女企業家喬伊・曼加諾的真人真事。由大衛・O・拉塞爾執導，珍妮佛・勞倫斯、布萊德利・古柏、勞勃・狄尼洛和艾格・拉米瑞茲主演，講述一位單身母親兼發明家的生活。2015 年 2 月 16 日在波士頓開拍，美國於 2015 年 12 月 25 日上映。勞倫斯贏得第 73 屆金球獎最佳音樂及喜劇類電影女主角。

## 劇情

1989 年，任職東方航空售票員的喬伊・曼加諾是一名單親媽媽，她與一對子女、母親特芮和祖母美美，還有前夫東尼同住於紐約蘇福克郡，她為了扛起一家的生計而努力打拼。喬伊的父母離異，每當她的父親魯迪在她的家中出現，她的父母便會吵起來。喬伊同父異母的姐姐，佩琪，是個成就比預期更大的人，經常在她子女面前侮辱她，佩琪和魯迪很親近。儘管她的祖母和她最好的朋友潔琪都相信不認命的她能夠追求自己的想法並成為一個女強人，然而母親特芮卻不支持她成為一個成功發明家的夢想。

跟第三任妻子離婚後，魯迪跟一個富有並有些從商經驗的義大利寡婦楚迪約會。在楚迪的船上，喬伊打翻一杯紅酒，她試圖打掃，將拖把扭乾的時候，玻璃碎片把她的手割傷。回家後，喬伊就自己製作自動扭乾拖把的藍圖。她到父親的車房，在員工的幫助下，建立了魔術拖把的原型，然後說服楚迪為產品投資。

為了避免潛在的訴訟，楚迪的律師連絡上一位香港公司駐美國德州的代表。據稱該公司創建了一件類似的產品，並在加州設有金屬塑膠射出成型工廠。喬伊支付了 $50,000 美元權利金給那間公司，並委託該工廠製造魔術拖把零件。但當工廠反覆為故障零件向喬伊開立發票，她告知魯迪及佩琪拒絕支付。楚迪向喬伊建議把她的房子作二次貸款來支付費用。喬伊需要一個快捷且簡單的方式並能夠滿足 QVC 公司高層尼爾・沃克的要求來為自己的產品宣傳。在她跟尼爾會面後，他對喬伊留下深刻印象，並向她展示自己的電視購物節目，其中名人通過募捐系統出售創業者的產品。尼爾告訴喬伊要生產 50,000 個魔術拖把。她首個電視購物節目失敗了，但當喬伊到 QVC 公司宣傳產品時，喬伊跟她的產品迅即一鳴驚人。

喬伊的產品一鳴驚人的同時，她的祖母美美突然去世了，魯迪和楚迪送佩琪到加州與對方談判爭議款項，佩琪後來告知喬伊指自己支付了過高的生產費用，喬伊很憤怒並前往加州跟製造商會面，製造商拒絕退回款項，她還發現製造商盜取她的專利設計。楚迪的律師表示他們沒有甚麼辦法能防止這種情況出現，於是喬伊被迫申請破產。經重新檢視合約並查明實情。她發現是該公司德州代表兼加州工廠老闆德瑞克，利用她一家人對專利法及實際情況的無知，假借各種名目行詐欺之實。於是她去達拉斯找到德瑞克並拆穿對方的謊言，迫使他退回款項。

幾年後，喬伊成為了富有的女企業家，營運一家成功的企業。她繼續照顧她父親，儘管她父親魯迪和姐姐佩琪不能成功控告她佔有公司的擁有權。她的好友潔祺和前夫東尼仍然是她最看重的人生顧問，而喬伊正幫助年輕女發明家發展她們的產品理念。

## 角色

## 反響

爛番茄新鮮度 60%，Metacritic 上得到 56 分，收穫混合口碑。北美首周末獲得 1750 萬美元列第三位。

## 參考資料

## 外部連結

* 官方網站
* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《Joy》的資料（英文）
* Box Office Mojo 上《Joy》的資料（英文）
* 爛番茄上《Joy》的資料（英文）
* Metacritic 上《Joy》的資料（英文）
* _Joy_ （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） at History vs. Hollywood
翻轉式時刻表

**時間表**，是一個場地、個人、組織等展示以其名下的各項活動、事件發生的先後次序的列表，其中一定反映它們與時間的相互關係。 例如學校各班級上課時間表、會議室、足球場訂場時間表、渡輪定期班次時間表。 時間表有助於最佳化資源分配、時間管理，具體展示工作目標小項，及實施的進程，讓目標明確，更有助人際間的溝通及協調運作。

時程計劃或時刻表 ，由預期在某段時間中實施的任務、事件或行動；或按照時間次序將發生的一連串事件，表列而構成，是一種基本的時間管理工具。安排這些任務，將資源投入各種可能任務中 - 時程的計畫過程稱為調度。負責產生時刻表的人被稱為調度排班人員。製作並且遵循時間表是自古以來的人類活動。

學習生活技能的某些情境，與時程安排有相關聯繫。每個人需要知曉他們要在什麼時候，到哪個地點才能取得特定的服務；而且人們要在預定的時段內完成某些目標。所以時刻表是必須的，至少有一定作用。

有效用的時刻表包括，例如短期的每日或每週計劃，和相對於數月或數年的長期計劃。規畫時程的人通常使用日曆，註記各種預定活動的日期與時間。有些時程計劃或沒有預訂時間，而以預期的計算規則表列，依序地發動事件。

在某些情況下，時程安排是不確定的，例如日常生活中人力無法控制的環境因素。為了減輕壓力以及紓解身心，人們會在時程計劃表中排除掉一段時間，以作為渡假或休閒。

## 時刻表的種類

### 公開時刻表

有些反映資訊的時刻表提供給公眾，讓他們計劃周圍的活動。這些時刻表如下列：

* 企業、旅遊景點，和政府機關的營業時間，公開讓需求這些服務的消費者，知道他們何時能夠獲得服務。
* 交通時刻表，如航空公司的時刻表，列車時刻表，巴士時刻表，以及各種公共運輸時刻表，公佈出來讓乘客規劃行程。由負責運輸的組織觀點來看，交通時刻表必須考量行程延遲的機率，在運輸業的術語是指預定出發或抵達的時間，和實際出發或抵達時間的差異。雖然術語的文字是「延遲」，它可以表示時刻提早或延後的。
* 廣播頻道或電視的節目內容時刻表計畫，即是固定時段或在預定時間將廣播或播出的節目列表，會公開發佈給大眾，這樣對節目有興趣的潛在觀眾才知道何時收看。
* 音樂會和體育賽事通常會安排時刻表，讓歌迷和球迷們可預先購票，並出席參加這些活動。

### 內部時刻表

內部時刻表，指的是某些人必須直接遵守的時刻表。有人指出，「團體往往從外部強制的時刻表開始成型，但有成效的團體會發展出內部的時刻表，以設定完成子任務的目標。」不同於公開給大眾方便安排活動的時刻表，內部時刻表是不必宣導的。相反地，內部時刻表會有顧慮其保密或妥善的安全性問題。

內部時刻表，舉例如一個工作地點的時刻表，其中會列出固定員工預計工作的時間，確保工作地點有足夠的人員；或某些情況下，避免過多的工作人員。企業向公眾開放的營業時間表，必須與其運營時間相對應，使客戶能夠使用該企業員工所提供的業務。調度員工以確保適當資源可用性的一種常見方法，是甘特圖。內部時刻表的另一個例子是個別學生的課程表，顯示他們班級課程的日期和時間。

#### 專案管理時程

時刻表也與專案的完成有關。專案管理中執行某個特定的專案，例如建築工程、產品開發或程式的啟用時，初始的步驟經常是先產生正式的時刻表。建立專案時程包括了列出里程碑、活動和交付成果等等，這些任務預期的開始和結束日期，而員工的調度是其中一個要素。製造時程表用來規劃生產或作業，而資源時程表協助在一些人與物之間，共享資源的後勤規劃。

在這樣的情況下一個專案時程表，「以估計每一項任務的持續時間，並注意到那些任務之間任何的相依性」賴以獲得。相依性，反之是使其他任務可行的，必須先完成首要任務的次序。例如裝載材料的任務，必須先租用空卡車（因為材料要等到有卡車空出來才可以裝載），才能被完成。

因此專案時程的安排，要求先辨明完成此專案所需的必要任務，以及這些任務可被完成的最早時間。在時程表規劃中，通常會預留一定的時間量，以應對意外情況的發生，這段時間稱之為排程變互斥或浮動，是關鍵路徑法的核心概念。

#### 計算機相關

在計算機科學中，排程分配是個重要的內部處理程序，一個排程是資料庫中一組交易的操作列表，而且在設計多工的作業系統和多重的任務處理中，排程是各別程序被分配的方式。計算機程序結合了排程分配，使用者可能完全不知道哪些任務在執行。在計算機排程分配的作業和問題包括了：

* 網路或封包排程器的作業，用於管理計算機中某些訊息移動的判斷程序。
* 計算機科學的排程優化課題如，開放式、零工式，和流水式排程等。
* 輸入 / 輸出安排，提出給作業系統某塊設備的輸入 / 輸出請求次序。
* 任務排程器，企業應用軟體中負責無人看管在背景執行的程序。

#### 無線通訊相關

因為無線通訊網路的終端會有不同的服務需求，這種網路應該有個彈性的服務架構，以整合單一介面接口上不同類型的服務。在彈性的服務架構之上，還需要有效的 QoS 管理方案。因此，在無線通訊網路的所有終端之間，需要謹慎地分享資源。盡可能有效地分配無線通訊網路資源的使用，而同時使整體網路性能最大化。

#### 作業研究相關

資源的分配調度受到某些約束或限制，若干排程問題是在稱為作業研究領域的研究主題，尋找最佳或優化的解法。例如，護士計劃問題考慮受到典型限制如班表的轉移、加班限制等約束下，如何調度員工。travelling salesman problem (TSP) 是如何安排一系列的旅程，以盡量減少時間和距離。其中一些問題可以有效地以數學的線性規劃來解決，但是許多調度分配的問題要求變數是整數的解答。雖然在某些情況下（見網絡流模型），有高效的算法存在整數解，不過大多數需要整數解的問題，還沒有高效率的解決方法。

## 參見

* 預約
* 開會
* 見工
* 缺席、遲到、超時
* 加班、加點
* 行事曆
* 項目管理
* 公共運輸時刻表
* 節目表

## 外部連結
翻轉教室

**翻轉教室**（英語：Flipped classroom），又譯為**顛倒教室**，是一種新的教學模式，2007 年起源於美國，翻轉教室會先由學生在家中看老師或其他人準備的課程內容，到學校時，學生和老師一起完成作業，並且進行問題及討論。由於學生及老師的角色對調，而在家學習，在學校完成作業的方式也和傳統教學不同，因此稱為「翻轉教室」。

## 歷史

2007 年，由美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中（Woodland Park High School）兩位化學老師貝格曼（Jonathan Bergmann）與山森（Aaron Sams），為解決學生缺課問題並進行補救教學，於是先錄製影片上傳至 YouTube，讓學生自己上網自學；課堂上則增加與學生的互動，或解惑、或實驗，啟動了翻轉教室。。

山森與貝格曼認為，「翻轉教室」的重點不在於老師自製課堂影片來教學，而是能真正思考如何更有效益的運用課堂互動時間。老師作為知識領域的專家，可以將比較屬於單向傳授的部分，讓學生自行學習，而將面對面的時間用於解決個別問題，且更進一步地用以發展高階的能力 (如：Bloom’s Taxonomy 中知識應用、分析、綜合及評估等能力)。而在整個教學過程中，讓學生主動地去了解、探索問題及深入思考，才能真正地讓學習深化，而所培養的自主學習態度也是一切創新研究的根本。

「翻轉教室」的最大推手是薩爾曼・可汗（Salman Khan），他為了指導親戚小孩數學而錄製教學影片上傳網路，這模式受到微軟創辦人比爾・蓋茨（Bill Gates）注意進而投資。

後來影片內容慢慢擴及各科，成為今天的「可汗學院」（Khan Academy）。至今，每月都有超過百萬名學生會上網來使用可汗學院，影片點閱次數高達四億七千萬次，影響力愈來愈大。

## 內涵

隨著時代的演進，各國教育逐漸朝向以「教師」及「學生」為主體的方向發展，課程與教學的意義也隨之轉變。雖然在狹義的「翻轉教室」定義中，影片是個重要元素，但隨著「翻轉」的概念不斷延伸，討論也從「教學流程」進展到「教育價值觀」層面。

如目前使用率極高的免費教學資源網站「可汗學院」、以及大規模線上開放課程的三大巨頭 Coursera、Udacity 和 edX，即顛覆過去傳統的學習方式 — 教師在教室中教學，學生聽講之後再回家練習 — 而是學生自行在家就可以看影片就可以「上課」，由學生主動掌控和參與學習。

翻轉教室目前普遍的核心概念大致包括：扭轉過去課堂上純粹「老師說、學生聽」的單向填鴨，轉而重視「以學生學習為中心」的教學，把學習的發球權還到孩子手上；更看重啟發學生學習動機，幫助學生建構自主學習能力，並認同多元評量與多元價值。誠致教育基金會董事長方新舟曾歸納翻轉教學的關鍵有三：第一是把學習主體還給學生，第二是讓天賦自由，第三是因材施教。

如今，「翻轉」概念的影響力仍不斷擴大中。「讓學生先看影片」成為其中一種方法，但許多教學法也都開始吸納翻轉的精神，透過轉化與在地化，以老師認為最適合自己班上學生的方式，造就「以學習者為中心」的課堂風貌。

## 批評

「翻轉教室」的出現雖具有劃時代的意義，但仍有著教師進行數位課程轉化的挑戰、落入強化追求標準化教育目標的可能、忽略影響個體學習成效因素之複雜性、以及教育與商業過度緊密結合的潛在危機等問題待釐清與克服。「翻轉教室」的理念與批判教育學中理想的「賦權增能教室」有幾分相似之處，對照傳統教室之比較如下表所示。

## 相關條目

* 掌握學習
* 線上學習
* 大規模開放在線教室（MOOC）

## 參考文獻

* 吳清山（2014）。翻轉課堂。教育研究月刊，238，135-136。

## 外部連結

* 翻轉教育 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 翻轉教室 @台灣
翻轉方塊

**旋轉方塊**（英語：Infinity Cube），又名**無限魔方**、**翻轉方塊**、**旋轉盒子**、**開合骰**，是一種具有數學原理的機械益智玩具，形狀酷似二階魔方。它可以從不同方向打開和拼合，因此造出視覺上之有趣效果。

## 製作

旋轉方塊原理簡單，以紙張作簡單剪貼手工即可製作完成。先製作出 8 個小正方體，再將小正方體按 2 乘 2 乘 2 方式排列，將當中 8 條線段以膠紙作出貼合即可。併合狀態時，共有 24 個小正方面暴露於外，有 24 個小正方面隱藏於內。

## 旋轉方塊的數學

跟魔方一樣，旋轉方塊的各種狀態能以數學上的群表示，但旋轉方塊的變化遠少於魔方，因此其表示群亦簡單得多。

魔方群共有 $43{,}252{,}003{,}274{,}489{,}856{,}000\,\!={\frac {12!}{2}}\cdot 2^{12-1}\cdot 8!\cdot 3^{8-1}$ 個元素，與下方此群同構，當中 $A_{n}$ 為交錯群， $\mathbb {Z} _{n}$ 為循環群：

　
: $(\mathbb {Z} _{3}^{7}\times \mathbb {Z} _{2}^{11})\rtimes \,((A_{8}\times A_{12})\rtimes \mathbb {Z} _{2}).$

用以表達**旋轉方塊**最大的群則只有 $6$ 個元素，與下方此群同構：

　
: $\mathbb {Z} _{6}$

## 參考條目

* 紙模型
* 解壓骰
* 數字推盤遊戲

## 參考連結

* Magic Folding Cube - Mathematische-Basteleien （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 翻轉方塊製作教學 - 安妮手作 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 翻轉方塊製作教學 - 雅菲 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翻轉蘋果塔

**翻轉蘋果塔**（法語：tarte Tatin），又可翻譯為**反轉蘋果塔**，是一種以蘋果為派皮、小麥粉為內餡的特殊塔類甜點，食用時會佐以鮮奶油、香草冰淇淋或者焦糖。其法語原文名稱來自其發源地，一座位於法國盧瓦 - 謝爾省拉莫特伯夫龍的飯店，這個飯店的名字叫做「塔譚」；而中文譯名則是根據其內容來翻譯的，因為其配置和一般的塔派相反故而得名。

## 歷史

關於翻轉蘋果塔的發明者與起源年代已不可考，最常見的說法為塔丁飯店的經營者──史蒂芬妮・塔丁與卡洛琳・塔丁姊妹於 19 世紀發明。傳聞史蒂芬妮某日在準備作為飯後甜點的蘋果塔時，不慎將未鋪放麵團的蘋果餡直接放進烤箱烘烤。為了彌補錯誤，她只好把趕工出的麵團倒放在蘋果餡上，待麵團呈現金黃色澤時再將蘋果塔翻正。沒想到成品意外廣受好評，遂成為飯店的招牌菜。

塔丁姊妹過世後，翻轉蘋果塔的食譜被保留下來，於 20 世紀受到巴黎名餐廳馬克西姆餐廳與美食評論家科儂斯基的推廣而流行，並傳至國外。

## 註釋
翻轉蛋糕

**翻轉蛋糕**（英語：Upside-down cake），是將本來在蛋糕表面上的水果，例如切片鳳梨等先放在平底鍋，然後才將蛋糕粉漿倒進去再放入烤箱烘焙，此時蛋糕是上下翻轉的狀態。

烘焙完成，將平底鍋從烤箱取出，用比平底鍋稍大的餐盤把蛋糕倒扣出來，蛋糕就回復本來上下沒有翻轉，鳳梨片在蛋糕上面的正常狀態了。

## 參見

* 蛋糕列表

## 參考資料
翻轉角

**翻轉角** (flip angle、tip angle)，也可稱作**偏折角**、**傾角**，代表了射頻對自旋組成的磁化向量能夠翻轉多少角度。因為是改變進動中之自旋的進動軸，實際上的作用等同於章動，故也稱為**章動角** (nutation angle)。

一個射頻脈衝的翻轉角可以透過如下公式計算：

　
: $\alpha =\gamma \int B_{1}(t)dt$ 。

其中，α 代表翻轉角，γ 是旋磁比，B1 是射頻脈衝波包外形強度；整個式子可以看出此角度是射頻強度對時間的積分，再做一些單位變換。

對一個矩形的脈衝而言，式子相當簡單：

　
: $\alpha =\gamma B_{1}\Delta t\,$ 。

## 科研方面

2011 年，有研究證實 25° 至 40° 的翻轉角可顯著提高肝和膽道系統的信號強度，並且可以抑制骨骼肌等非肝細胞源性組織的信號。同年進行的另一份研究則建議使用 25° 至 30° 的翻轉角檢測肝臟病變，並且建議使用 45° 的翻轉角檢測膽道系統。有學者指出翻轉角由 10° 增大至 30° 時，SAR 值會因而增加 9 倍，存在有關缺點。然而增加射頻脈衝持續時間及減少相位編碼數等方法能夠有效控制 SAR 值。

## 相關條目

* 核磁共振
* 磁振造影

## 參考資料
翻车

**翻車**是交通事故的一種，車輛因為某原因導致翻側甚至四輪朝天。翻車的死亡率比其他交通事故為高。

## 起因

翻車的起因大致可以分為兩種，它可以因為外在因素，如碰到路緣或被其他車輛碰撞而引起；又或者是因為自身影響，如急速轉向與路面失去磨擦所致。

## 參考
翻车鱼属

**翻車魨屬**（學名：_Mola_），或叫**翻車魚屬**，是翻車魨科的一個屬。這種魚之所以長成截短的子彈狀形狀，是因為它們生來就有的背鰭永遠不會再長。相反，隨著生物的成熟，它會摺疊成自身，形成一個圓形的舵，稱為雞眼。_Mola_ 在拉丁語中的意思是「磨石」，描述了翻車魚有點圓形的形狀。它們呈銀色，皮膚質地粗糙。

翻車魨是所有硬骨魚中最重的，大型標本垂直可達 4.3 米，水平可達 3 米，重量超過 2700 公斤。鯊魚和鰩魚可能更重，但它們是軟骨魚。

翻車魨分布於世界各地的溫帶和熱帶海洋。人們經常看到它們在水面附近曬太陽，當它們巨大的背鰭露出水面時，它們經常被誤認為是鯊魚。它們的牙齒融合成喙狀結構，它們無法完全合上相對較小的嘴巴。

海洋翻車魨可能會感染皮膚寄生蟲，因此翻車魨經常會邀請小魚甚至鳥類來享用它們。翻車魨甚至會在空中突破水面 3 米，試圖撼動寄生蟲。

它們是笨拙的游泳者，搖擺著巨大的背鰭和臀鰭來移動，並用他們的雞眼轉向。它們的食物主要是水母，不過它們也會吃小魚和大量的浮遊動物和藻類。它們對人無害，但好奇心很強，經常接近潛水員。

它們的種群被認為是易受傷害的，因為它們經常被漂浮的流刺網纏住，並且可能因誤食塑膠袋（長得類似於水母）等海洋垃圾而窒息而死。

## 種

該屬目前有 3 個公認的物種：

* 翻車魨 _Mola mola_ (Linnaeus, 1758)，又叫翻車魚、曼波魚
* 拉氏翻車魨 _Mola alexandrini_ (Giglioli, 1883)，又叫南方翻車魨
* 迷惑翻車魨 _Mola tecta_ Nyegaard _et al_., 2017，又叫騙子翻車魨、隱秘翻車魨

## 參考資料
翻车鲀亚目

**翻車魨科**（學名：Molidae）是條鰭魚綱魨形目的其中一科。

## 分類

本科是**翻車魨亞目**的唯一一個科，也是鱗魨亞目的姐妹群，與魨形目各亞目的演化關係如下：

### 內部分類

**翻車魨科**下分 3 個屬 5 個種：

* 矛尾翻車魨屬 _Masturus_
  * 矛尾翻車魨 _Masturus lanceolatus_
* 翻車魨屬 _Mola_
  * 翻車魨 _Mola mola_
  * 拉氏翻車魨 _Mola alexandrini_
  * 迷惑翻車魨 _Mola tecta_
* 長翻車魨屬 _Ranzania_
  * 斑點長翻車魨 _Ranzania laevis_

## 參考文獻
翻转角

**翻轉角** (flip angle、tip angle)，也可稱作**偏折角**、**傾角**，代表了射頻對自旋組成的磁化向量能夠翻轉多少角度。因為是改變進動中之自旋的進動軸，實際上的作用等同於章動，故也稱為**章動角** (nutation angle)。

一個射頻脈衝的翻轉角可以透過如下公式計算：

　
: $\alpha =\gamma \int B_{1}(t)dt$ 。

其中，α 代表翻轉角，γ 是旋磁比，B1 是射頻脈衝波包外形強度；整個式子可以看出此角度是射頻強度對時間的積分，再做一些單位變換。

對一個矩形的脈衝而言，式子相當簡單：

　
: $\alpha =\gamma B_{1}\Delta t\,$ 。

## 科研方面

2011 年，有研究證實 25° 至 40° 的翻轉角可顯著提高肝和膽道系統的信號強度，並且可以抑制骨骼肌等非肝細胞源性組織的信號。同年進行的另一份研究則建議使用 25° 至 30° 的翻轉角檢測肝臟病變，並且建議使用 45° 的翻轉角檢測膽道系統。有學者指出翻轉角由 10° 增大至 30° 時，SAR 值會因而增加 9 倍，存在有關缺點。然而增加射頻脈衝持續時間及減少相位編碼數等方法能夠有效控制 SAR 值。

## 相關條目

* 核磁共振
* 磁振造影

## 參考資料
翻转课堂

**翻轉教室**（英語：Flipped classroom），又譯為**顛倒教室**，是一種新的教學模式，2007 年起源於美國，翻轉教室會先由學生在家中看老師或其他人準備的課程內容，到學校時，學生和老師一起完成作業，並且進行問題及討論。由於學生及老師的角色對調，而在家學習，在學校完成作業的方式也和傳統教學不同，因此稱為「翻轉教室」。

## 歷史

2007 年，由美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中（Woodland Park High School）兩位化學老師貝格曼（Jonathan Bergmann）與山森（Aaron Sams），為解決學生缺課問題並進行補救教學，於是先錄製影片上傳至 YouTube，讓學生自己上網自學；課堂上則增加與學生的互動，或解惑、或實驗，啟動了翻轉教室。。

山森與貝格曼認為，「翻轉教室」的重點不在於老師自製課堂影片來教學，而是能真正思考如何更有效益的運用課堂互動時間。老師作為知識領域的專家，可以將比較屬於單向傳授的部分，讓學生自行學習，而將面對面的時間用於解決個別問題，且更進一步地用以發展高階的能力 (如：Bloom’s Taxonomy 中知識應用、分析、綜合及評估等能力)。而在整個教學過程中，讓學生主動地去了解、探索問題及深入思考，才能真正地讓學習深化，而所培養的自主學習態度也是一切創新研究的根本。

「翻轉教室」的最大推手是薩爾曼・可汗（Salman Khan），他為了指導親戚小孩數學而錄製教學影片上傳網路，這模式受到微軟創辦人比爾・蓋茨（Bill Gates）注意進而投資。

後來影片內容慢慢擴及各科，成為今天的「可汗學院」（Khan Academy）。至今，每月都有超過百萬名學生會上網來使用可汗學院，影片點閱次數高達四億七千萬次，影響力愈來愈大。

## 內涵

隨著時代的演進，各國教育逐漸朝向以「教師」及「學生」為主體的方向發展，課程與教學的意義也隨之轉變。雖然在狹義的「翻轉教室」定義中，影片是個重要元素，但隨著「翻轉」的概念不斷延伸，討論也從「教學流程」進展到「教育價值觀」層面。

如目前使用率極高的免費教學資源網站「可汗學院」、以及大規模線上開放課程的三大巨頭 Coursera、Udacity 和 edX，即顛覆過去傳統的學習方式 — 教師在教室中教學，學生聽講之後再回家練習 — 而是學生自行在家就可以看影片就可以「上課」，由學生主動掌控和參與學習。

翻轉教室目前普遍的核心概念大致包括：扭轉過去課堂上純粹「老師說、學生聽」的單向填鴨，轉而重視「以學生學習為中心」的教學，把學習的發球權還到孩子手上；更看重啟發學生學習動機，幫助學生建構自主學習能力，並認同多元評量與多元價值。誠致教育基金會董事長方新舟曾歸納翻轉教學的關鍵有三：第一是把學習主體還給學生，第二是讓天賦自由，第三是因材施教。

如今，「翻轉」概念的影響力仍不斷擴大中。「讓學生先看影片」成為其中一種方法，但許多教學法也都開始吸納翻轉的精神，透過轉化與在地化，以老師認為最適合自己班上學生的方式，造就「以學習者為中心」的課堂風貌。

## 批評

「翻轉教室」的出現雖具有劃時代的意義，但仍有著教師進行數位課程轉化的挑戰、落入強化追求標準化教育目標的可能、忽略影響個體學習成效因素之複雜性、以及教育與商業過度緊密結合的潛在危機等問題待釐清與克服。「翻轉教室」的理念與批判教育學中理想的「賦權增能教室」有幾分相似之處，對照傳統教室之比較如下表所示。

## 相關條目

* 掌握學習
* 線上學習
* 大規模開放在線教室（MOOC）

## 參考文獻

* 吳清山（2014）。翻轉課堂。教育研究月刊，238，135-136。

## 外部連結

* 翻轉教育 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 翻轉教室 @台灣
翻转运算符

計算機編程中，**翻轉**（flip-flop）運算符是指一種運算符，當第一個操作數的值變為真，則操作符的結果從假變為真；當第二個操作數的值變為真，則操作符的結果從真變為假。Perl 語言和 Ruby，以及 sed 和 awk 有這種運算符。

## 例子

下述 Ruby 代碼將列印 4 至 6：

第一處 ".." 是範圍運算符，產生一個從 1 至 10 的整數枚舉。第二處 ".." 是翻轉運算符。注意，列印 5 時 "x == 4" 和 "x== 6" 都是假值。這是因為表達式記住了前一次循環時 "x == 4" 為真且 "x == 6" 為假。

## 隱患

翻轉運算符需要存儲其狀態。這使得其生命期（lifetime）對編程者難以把握，特別是在多執行緒或遞歸時使用包含翻轉運算符的代碼。 例如，Perl 語言中每個翻轉運算符有自己的在所有執行緒中共享的狀態。其他語言與之類似。

用一個雙參數的函數實現翻轉運算符，函數在不同的被調之間，需要保持其內部狀態。

## 參考文獻
翻閹

**咬糧**泛指於 2000 年 7 月 15 日以前入職的香港警務人員所持有的其中一項福利，即達 45 歲時，可以申請退休（現時一般紀律部隊人員的退休年齡為 55 歲，處長級為 57 歲），並且享有一次性的退休金、每月性的退休俸祿（**長俸**或俗稱**長糧**，所有舊制香港公務員皆有；2000 年取消，改為使用強積金）和其他福利。由於現時此種（包括退休金和退休俸祿的發放在內的）福利不再復存，咬糧亦有被引伸指作提早退休的意思。(以上資料不準確，欲知詳細，請向公務員事務科查詢。)

## 字意

咬指咬食，糧指糧餉。

### 翻閹

承上，**翻閹**指於上述日期以前入職的人員在達 45 歲時或退休年齡 55 歲以前申請退休，享有上述福利後，申請再一次入職，其後以合約形式繼續留在警隊服務，合約每期為 2 年半，完成合約後可領取一筆約滿酬金。翻閹最多 4 次。這是人員一生最好的安排，享有退休金和長俸，此外既屬已經退休，就算犯了甚麼大錯也不能革職，最多是停止僱用，不會影響繼續支取長俸。

## 相關參見

* 山東差
* 摩羅差
* 雜差
* 香港警察歷史
* 香港警察傳統
* 警隊博物館

## 參考註釋
翻雲棋

**翻雲棋**（英語：Phlip），是 Claude Duvernay 在 1983 年推出的兩人棋類遊戲。棋子為多格骨牌，機制類同同化棋。

## 棋具

* 9\*9 方格棋盤。
* 方塊兩面為不同色，代表敵我。每方有：
  * 二格骨牌各兩枚。
  * 三格骨牌 **I**、**V** 各兩枚。
  * 四格骨牌 **O**、**T** 各一枚。
  * 五格骨牌 **X**、**T**、**I** 各一枚。

## 規則

* 每位玩家需輪流放一枚棋子於空域，己方顏色朝上。當放下的棋子與敵方方塊以鄰邊相連，將該些敵棋翻為己方。
* 無法下子時，遊戲結束，玩家顏色的方格總數多者勝。

## 參考

## 外部連結

* 遊戲介紹 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 線上遊戲 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翼

**翅膀**亦稱**翼**，為鳥與昆蟲等動物用來飛行的器官。在現代，許多機械物件也會使用翅膀飛翔，例如太空梭及飛機等。

* * * *

## 動物的翅膀

### 鳥的翅膀

鳥的翅膀是其飛翔的主要結構，翅膀外面覆蓋硬羽，其特性適於飛行。翅膀的形狀由羽毛決定，使鳥能夠飛行。羽毛上下拍動可以形成推動力（或阻力）以飛行。不同的鳥有著不同的翅膀類型，飛行速度高的鳥類翅膀類型一般為半月形，飛行空間較小的鳥翅膀一般有小的空隙以減輕重量。

## 滑行

翅膀也可以用於滑行，於鳥類，如海鷗翅膀較長、較窄、較平，羽毛間沒有空隙以便於長期滑翔。曾有人錄得一海鷗滑行 45 分鐘之久。現代科技可有滑行飛機等類型，易於滑行。

## 古代以及神話

於古亞洲以及歐洲，有人多次嘗試使用翅膀於高處墜下滑行，以便飛行。但大多數人因此而亡。有人嘗試使用火藥和翅膀以提供力量飛行，但因為火藥調配不適而爆炸致死。神話中，翅膀是飛騰的象徵。

## 相關

* 昆蟲
* 飛機

　
: * 機翼
* 撲翼機

## 參考資料
翼_(星官)

**翼**是中國古代星官名，屬於二十八宿中的翼宿，位於現代星座的巨爵座與長蛇座。《丹元子步天歌》中翼宿章節的描述：

> 二十二星太難識，上五下五橫著行，中心六個恰似張，更有六星在何許？三三相連張畔附，必若不能分處所，更請向前看記取。
> 
> 

清欽天監所編《儀象考成》中，翼增加了 7 星。

## 所含恆星

## 參考資料
翼_(电影)

《**鐵翼雄風**》（英語：_Wings_）是一部於 1927 年由美國派拉蒙電影公司製作的黑白默片。它是第一部獲得奧斯卡最佳影片獎的電影，也是唯一一部獲得這個獎項的默片，一直到 21 世紀時藝術家獲得奧斯卡最佳影片獎才打破了這個記錄。實際上這部影片一共獲得了兩個奧斯卡獎：1929 年的最佳影片與奧斯卡最佳視覺效果獎。它講述的是一次世界大戰時的兩名戰鬥機飛行員愛上了同一個女人的故事。在當年，它的分級為 PG-13。派拉蒙公司在自己 100 周年慶典時重新發布了這部電影。

## 劇情

影片開始於一個小鎮上，鎮上的兩個年輕人傑克和大衛愛上了同一個女孩西爾維亞，因而兩人成了情敵。因為大衛既有錢又帥氣，他在這場愛情競賽中占據了上風。然而傑克卻因為墜入愛河而盲目以為自己才是她的意中人，他也因此忽略了暗戀著自己的鄰家女孩瑪莉。受愛國情懷與冒險精神的驅使，傑克和大衛報名參軍，成為了一次世界大戰中的飛行員，恰好被分配到了同一個軍營。一開始他們由於西爾維亞的關係相互作對，不過後來逐漸成為了朋友。他們一同執行飛行任務，並且互相保護，下了飛機到達地面以後依然如此。同時，瑪莉作為一名救護車司機也參加了一次世界大戰，傑克因為醉酒沒能認出與他相遇的瑪莉。大衛在一次空戰中墜落，然而他設法偷了一架敵方飛機飛回友軍陣地。結果這架飛機被傑克擊落，最後傑克回到家鄉向大衛的父母請罪，並留在了瑪莉身邊。

## 演員表

## 來源

## 外部連結

* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《鐵翼雄風》的資料（英文）
* TCM 電影資料庫上《鐵翼雄風》的資料（英文）
* 豆瓣電影上《鐵翼雄風》的資料 （簡體中文）
* 爛番茄上《鐵翼雄風》的資料（英文）
* 美國電影學會目錄上的《鐵翼雄風》（英文）
翼_(藍井艾露單曲)

**《翼》**是藍井艾露的第 13 首單曲。於 2016 年 7 月 20 日由 SME Records 發行。

## 概要

自上一首單曲《アクセンティア》的 4 個月後，作為電視動畫《亞爾斯蘭戰記》系列的第二季《亞爾斯蘭戰記 風塵亂舞》的片頭曲之一，也是自第十首單曲《ラピスラズリ》火熱後再與該系列作品的第二次合作。至於這兩首歌曲的形象，藍井艾露 將《ラピスラズリ》描述為閃爍的火焰，而《翼》則是一首具有燃燒力量、前進的歌曲。歌曲大意為「因為身邊有我珍貴的人，所以我可以更接近我想要的東西，比如重要的夢想和想實現的目標。即使迷失了，也堅定不移，因為我有最重要的大家。」。

《翼》也是 藍井艾露 進行無限期休止前的最後一首單曲作品。

而第三首翻唱歌曲《深い森》是本人最喜愛的歌手之一 Do As Infinity 所創作的歌，其於 2001 年發行。

CD 以通常盤、初回生産限定盤、期間生産限定盤的形式發行，初回生産限定盤包含該主打曲 MV，而期間生産限定盤的封面則配有該動畫的繪圖。

## 收錄曲

### 初回生産限定盤、通常盤

1. **翼** [3:24]  

　
: 作詞：Uki, 作曲：山田竜平，編曲：加藤裕介

　
: 電視動畫《亞爾斯蘭戰記 風塵亂舞》的片頭曲
2. **CARRY OUT** [3:50]

　
: 作詞：Eir, 作曲、編曲：加藤裕介
3. **深い森** [4:26]  

　
: 作詞、作曲：D・A・I, 編曲：黒須克彥

　
: 為 Do As Infinity 所創作的翻唱曲
4. **翼（Instrumental）** [3:23]

### 初回生産限定盤 DVD

1. **翼 (Music Video)**
2. **「Making of 「翼」」**

### 期間生產限定盤 (動畫盤)

1. **翼**
2. **CARRY OUT**
3. **深い森**
4. **翼 （TV size ver.）**

## 收錄專輯

## 備註

## 外部連結

* 索尼音樂娛樂介紹網站
* 初回生産限定盤 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 通常盤 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 特設サイト （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
翼をください

《**給我一雙翅膀**》（日語：翼をください／つばさをください _Tsubasa o kudasai_），又稱《**請給我翅膀**》，是由山上路夫作詞井村邦彥作曲的自 1970 年代開始在日本廣泛傳唱的歌曲。

## 概要

鄉村音樂團體赤い鳥（紅鳥）於 1971 年 2 月 5 日發表的『竹田搖籃曲 / 翼をください』的 B 面曲。原是為 1970 年三重縣志摩市舉辦的職業作曲家大賽「合歓（ねむ）ポピュラーフェスティバル '70（合歡流行音樂界 '70）」而創作的，紅鳥的成員在錄音前 2 小時提交了詞曲。1973 年 9 月やまがたすみこ將其翻唱並收錄在『あの日のことは やまがたすみこフォークアルバム第二集』中，以其清澈舒展的嗓音而使喜歡這首歌的人增加了。之後，教科書出版社下屬教育藝術科的橋本祥路將此曲收錄至教科書中，從此作為合唱曲目有名起來，1970 年代後半開始學校教育多採用此曲。因而成為了膾炙人口的曲目。

1991 年 1 月 23 日發售的川村かおり的翻唱，成為了約 28 萬份的大賣品。1997 年 11 月 12 日，原赤い鳥成員的山本潤子也發行了單曲集（TBS 電視劇『花王 愛之劇場 想化作風（花王 愛の劇場 風になりたい）』的主題歌）。因為山本原為赤い鳥的主唱，事實上她是翻唱了自己的曲子。

1998 年世界盃足球賽預選賽時成為了日本國家足球隊的聲援歌曲被廣泛傳唱。長野 1998 年冬季奧林匹克運動會時山本潤子也曾獻唱。

該曲有時也記為『**翼を下さい**』。嚴格來說，用『下さい』表示時指的是紅鳥後來製作發行的英文版單曲（英文曲名 **I WOULD GIVE YOU ANYTHING**）。

## 版本區別

歌曲第二段歌詞一般是以「今富とか〜」開始。紅鳥作為單曲發行的時候把這一部分歌詞省略掉，直接以「子供の時〜」開始。

在電視節目中演奏的時候，第一段的「今私の〜」和第二段的「今富とか〜」相交換的版本，以及第一段的「この背中に〜」和第二段的「子供の時〜」都省略了的版本也有過。

前述的英語版《I WOULD GIVE YOU ANYTHING》（英文譯名：Gayle Caldwell）中第一第二段都只有一次 A 部分（日語版有 1-2 次，後來山本潤子的英語版與日語翻唱版相同，此時為了與日語版旋律相同，A 部分演唱 2 次）。

英語版的其他版本，如カノン翻譯並演唱的《Wings to Fly》等也有許多。

下述的翻唱藝人中也有將第二段「今富とか〜」省略演唱的。

## 翻唱

やまがたすみこ、川村かおり等多名藝人都曾翻唱本曲。

* 市井紗耶香 with 中澤裕子 - 專輯『FOLK SONGS』
* 小田和正
* カノン（歌手）
* 傑森・庫查克
* カバーソング・ドールズ - 2007 年、專輯『Cover Song Dolls』
* 紙ふうせん（原赤い鳥）
* Campanella Vo. 霜月はるか
* Skoop On Somebody - 『a tomorrowsong』第三首收錄。
* ゼリ→
* 宗次郎 - 『日本のうた こころのうた 第五集』\*Duke Aces
* ダ・カーポ
* 徳永英明
* 林原惠 - 『福音戰士新劇場版：破 OriginalSoundTrack』收錄
* 平原綾香
* 福田沙紀
* Veil ∞ Lia & Aoi
* 茉奈 佳奈 - 『ふたりうた 2』收錄
* ムック
* 村上「ポンタ」秀一 feat. ゆず - 『MY PLEASURE～FEATURING GREATEST MUSICIANS～』收錄
* やまがたすみこ - 『やまがたすみこ Folk Album 第一集』收錄
* 由紀さおり・安田祥子
* 渡辺美里
* KAT
* スーザン・オズボーン - 專輯『和楽』與『郷愁』。歌詞翻譯者為 J.K.Buda。
* 蘇珊・波伊爾 - 英文版。使用的是カノン翻譯的歌詞。 歌名為《Wings To Fly》
* 海莉・薇思特拉　英文歌詞為自己所翻譯。 歌名為《Bless me with Wings》
* ベッキー・クルーエル
* 櫻高輕音部（放課後ティータイム）- アニメ「K-ON！輕音部」第 1 季第 1 話插入曲、單曲集『輕飄飄時間』収録
* 佐咲紗花 - 電視動畫「日常」第 14 話 ED
* YUI - 日本電視台音樂節目《MUSIC LOVERS》收錄
* 岩佐美咲「無人駅」收錄 (演歌版)
* 川澄綾子 - 《大神與七位夥伴》鶴谷通角色歌
* BABYMETAL - 《LIVE 〜LEGEND I、D、Z APOCALYPSE〜》收錄
* 豐口惠 - 《槍彈辯駁 3 －The\_End\_of\_希望峰學園－ 絕望篇》第七話插入曲

等

## 電視劇

播出過同名電視劇《翼をください！》

## 參考資料
翼下口鯰

**翼下口鯰**，為條鰭魚綱鯰形目甲鯰科的其中一種，為熱帶淡水魚，分布於南美洲巴西聖弗朗西斯科河流域，體長可達 27 公分，棲息在底層水域，生活習性不明。

## 參考文獻

* Froese, R. & Pauly, D. (eds.) (2014). _Hypostomus alatus_. _FishBase_. Version 2014-12.

## 擴展閱讀
翼丘頭鯰屬

**蝌蚪鯰科**是條鰭魚綱鯰形目的其中一科。

## 分類

**蝌蚪鯰科**下分 13 個屬，如下：

## 蝌蚪鯰亞科 (Aspredininae)

### 粗皮鯰屬 (_Aspredinichthys_)

* 絲鰭粗皮鯰 (_Aspredinichthys filamentosus_)
* 巴西粗皮鯰 (_Aspredinichthys tibicen_)

### 蝌蚪鯰屬 (_Aspredo_)

* 委內瑞拉蝌蚪鯰 (_Aspredo aspredo_)

### 扁蚪鯰屬 (_Platystacus_)

* 委內瑞拉扁蚪鯰 (_Platystacus cotylephorus_)

### 翼丘頭鯰屬 (_Pterobunocephalus_)

* 扁翼丘頭鯰 (_Pterobunocephalus depressus_)
* 長尾翼丘頭鯰 (_Pterobunocephalus dolichurus_)

## 丘頭鯰亞科 (_Bunocephalinae_)

### 棘丘頭鯰屬 (_Acanthobunocephalus_)

* 棘丘頭鯰 (_Acanthobunocephalus nicoi_)

### 小渠鯰屬 (_Amaralia_)

* 亞馬遜河小渠鯰 (_Amaralia hypsiurus_)

### 丘頭鯰屬 (_Bunocephalus_)

* 粉丘頭鯰 (_Bunocephalus aleuropsis_)
* 暗色丘頭鯰 (_Bunocephalus amaurus_)
* 韁丘頭鯰 (_Bunocephalus chamaizelus_)
* 哥倫比亞丘頭鯰 (_Bunocephalus colombianus_)
* 雙色丘頭鯰 (_Bunocephalus coracoideus_)
* 多麗丘頭鯰 (_Bunocephalus doriae_)
* 厄羅氏丘頭鯰 (_Bunocephalus erondinae_)
* (_Bunocephalus hartii_)
* 尼氏丘頭鯰 (_Bunocephalus knerii_)
* 拉氏丘頭鯰 (_Bunocephalus larai_)
* 多疣丘頭鯰 (_Bunocephalus verrucosus_)

### 擬丘頭鯰屬 (_Pseudobunocephalus_)

* 亞馬遜河擬丘頭鯰 (_Pseudobunocephalus amazonicus_)
* 雙裂擬丘頭鯰 (_Pseudobunocephalus bifidus_)
* 伊氏擬丘頭鯰 (_Pseudobunocephalus iheringii_)
* 倫氏擬丘頭鯰 (_Pseudobunocephalus lundbergi_)
* 四輻擬丘頭鯰 (_Pseudobunocephalus quadriradiatus_)
* 皺紋擬丘頭鯰 (_Pseudobunocephalus rugosus_)

## 棘鰻鯰亞科 (_Hoplomyzontinae_)

### 杜布丘頭鯰屬 (_Dupouyichthys_)

* 南美杜布丘頭鯰 (_Dupouyichthys sapito_)

### 蕾蝌蚪鯰屬 (_Ernstichthys_)

* 蕾蝌蚪鯰 (_Ernstichthys anduzei_)
* 厄瓜多蕾蝌蚪鯰 (_Ernstichthys intonsus_)
* 巨蕾蝌蚪鯰 (_Ernstichthys megistus_)

### 棘鰻鯰屬 (_Hoplomyzon_)

* 腹帶棘鰻鯰 (_Hoplomyzon arizona_)
* 乳突棘鰻鯰 (_Hoplomyzon papillatus_)
* 南美棘鰻鯰 (_Hoplomyzon sexpapilostoma_)

### 小吸盤鯰屬 (_Micromyzon_)

* 亞馬遜小吸盤鯰 (_Micromyzon akamai_)

### 喜泳鯰屬 (_Xyliphius_)

* 銀光喜泳鯰 (_Xyliphius anachoretes_)
* 髭喜泳鯰 (_Xyliphius barbatus_)
* 寬頭喜泳鯰 (_Xyliphius kryptos_)
* 小尾喜泳鯰 (_Xyliphius kryptos_)
* 南美喜泳鯰 (_Xyliphius lombarderoi_)
* 馬加達河喜泳鯰 (_Xyliphius magdalenae_)
* 黑鰭喜泳鯰 (_Xyliphius melanopterus_)
* (_Xyliphius sofiae_)
翼之勇者

《**哆啦 A 夢：大雄與翼之勇者**》（日語：ドラえもん のび太と翼の勇者たち）是 2001 年 3 月 10 日公映的哆啦 A 夢大長篇系列作品。同時藤子・F・不二雄製作公司亦將此大長篇漫畫化，於 2001 年 2 月至 2001 年 3 月期間連載於漫畫月刊《龍漫 CORO-CORO》中。此作品屬第 21 部大長篇兼第 22 部哆啦 A 夢電影，也是藤本弘去世後的第 4 部大長篇，以及進入 21 世紀以後的第一部電影版。導演為芝山努，票房收入達 30 億日圓。 同期上映的作品有《加油！胖虎！！》和《哆啦美與哆啦 A 夢族・宇宙樂園之千鈞一髮！》。

## 故事概要

傳說中世界上有鳥人的存在。因一次飛機意外，哆啦 A 夢、大雄、靜香、小夫、胖虎五人進入了鳥人國度 — 鳥托邦，並與鳥人古斯基結成好友。不過憎恨人類的候鳥巡邏隊長官滋古連度，暗中企圖喚醒史前巨獸腓尼基，利用其力量征服人類世界。哆啦 A 夢與大雄一同協助古斯基，釋放伊卡洛斯，成功拯救鳥托邦。

## 舞台

鳥托邦

　
: 屬於鳥和鳥人的世界，地方名稱取自鳥托邦。鳥類在此進化後成為「鳥人」。這是存在於多元宇宙的另一世界，由 22 世紀的鳥科學家所創造，屬於鳥和鳥人們的樂園，但是鳥人中覺得虐待鳥類種族的人類很多。牠們與人類世界相通的超空間聯通道名為候鳥航道，它的其中一個出口正好與大雄學校後山連接一起。

## 登場人物

### 主角群

### 與主角相關

### 電影角色

## 主題曲

**片頭曲《哆啦 A 夢之歌》**
: 作詞：楠部工／作曲、編曲：菊池俊輔／歌：山野智子

**片尾曲《Love You Close》**
: 作詞：森浩美／作曲：上田知華／編曲：大坪穂稔／歌：知念里奈

## 外部連結

* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《大雄與翼之勇者》的資料（英文）
* 時光網上《大雄與翼之勇者》的資料（簡體中文）
* 豆瓣電影上《大雄與翼之勇者》的資料 （簡體中文）
翼体螺

**翼體螺**（學名：_Pterosoma planum_），是中腹足目龍骨螺科 _Pterosoma_ 屬的一種。主要分布於中國大陸，浮游生活。

## 參考文獻
翼兽龙属

**翼手龍屬**（屬名：_Pterodactylus_）又名**翔指翼龍**，是翼龍目的代表屬之一，為第一個被命名的翼龍類。生活在侏羅紀晚期，牠們是肉食性動物，可能獵食魚類與其他小型動物。如同所有翼龍類，翼手龍的翼膜由皮與肌肉構成，從牠的最後一根手指延展到牠的身體。翼的內部由膠質纖維支撐，外部由角質脊狀物支撐。化石分佈極其廣泛，已在歐洲、非洲等地發現。翼手龍的學名在希臘文意思為「有翼的手指」，指的是牠的翼由一個巨大手指支撐。

翼手龍經常被描繪成和蛇頸龍爭搶魚肉的形象，但實際上牠生存的年代比蛇頸龍要短很多，蛇頸龍要到白堊紀末才滅絕，兩者不可能相遇。翼手龍是在兒童的恐龍讀物裡面出現頻率非常高的一種中生代飛行爬蟲類，但是牠在《侏羅紀公園》系列電影和電玩遊戲中卻極少出現，代替牠的位置的通常有無齒翼龍和風神翼龍。

## 敘述

翼手龍是種中小型翼龍類，寇氏翼手龍的翼展為 50 公分，巨翼手龍的翼展有 2.4 公尺。其他種的體型更小，尤其是 _P. micronyx_，但這些種可能是翼手龍、德國翼龍、或頜翼龍的幼年個體。

在 1998 年發現的寇氏翼手龍的新標本，保存了骨骼以外的軟組織，有助於科學家重建翼手龍的外貌。如同其他梳頜翼龍超科，翼手龍的頭部有軟組織構成的頭冠。翼手龍的指爪也覆蓋者長、彎曲的角質鞘。翼手龍的身體覆蓋者類似毛的覆蓋物，頸部後方的毛較長。腳趾之間有蹼連接者。

## 歷史

翼手龍是第一個被命名的翼龍類。在 1784 年，時任巴伐利亞選帝侯卡爾・特奧多爾科學奇物收藏室館長的義大利科學家柯西莫・亞歷山德羅・柯利尼（Cosimo Alessandro Collini）在巴伐利亞選侯國（今屬德國）的索倫霍芬石灰岩發現翼手龍的第一個化石。但是，柯利尼將翼手龍誤認為海生動物，而非飛行動物，因為他認為只有海洋才能生存這種奇特的動物。一些科學家持續支持這個海生動物假設，直到 1830 年，巴伐利亞動物學家約翰・格奧爾格・瓦格勒（Johann Georg Wagler）仍提出翼手龍屬的前肢是用來游泳的。瓦格勒更建立 Gryphi 綱，包含翼手龍與其他水生脊椎動物，介於鳥綱與哺乳綱之間；其他的水生脊椎動物後來被建立為蛇頸龍目、魚龍目、單孔目。

在 1800 年，法國科學家約翰・赫爾曼（Johann Hermann）以書信通知另一位法國科學家喬治・居維葉（Georges Cuvier），他認為翼手龍的化石可能被拿破崙軍隊運送到法國。在信中，赫爾曼提出他對這個化石的推論，他認為這個化石屬於哺乳類。赫爾曼並做了重建圖，將這個化石重建為飛行動物，在最長的第四指與腳踝之間連接者皮翼，身體與皮翼覆蓋者毛。赫爾曼並參考蝙蝠，在頸部與手腕間加了皮翼。居維葉同意這些說法，並在同年底的研究中加進赫爾曼的推論。居維葉認為：「無疑地，這些長的手指在生前曾支撐者皮膜，使這動物的身體前段非常寬，形成作用良好的翅膀」。

在 1817 年，翼手龍的第二個標本被發現，同樣來自於索倫霍芬石灰岩。這個小型標本被命名為 _Ornithocephalus brevirostrus_，經過多次的變動後，目前被歸類於古老翼手龍。這個標本的口鼻部短，目前被認為是幼年個體的特徵。

## 分類

在 1809 年，喬治・居維葉（Georges Cuvier）將這動物命名為 _Ptero-dactyle_。在 1812 年，Soemmering 將同一個標本命名為 _Ornithocephalus antiquus_。由於居維葉較早命名，居維葉的命名具有優先權，所以這個正模標本的名字為**古老翼手龍**（_Ptero-dactyle antiquus_）。在 1815 年，Constantine Samuel Rafinesque 將這個名稱拉丁語化，成為現在的名稱 _Pterodactylus_。

在 1830 年，克莉斯汀・艾瑞克・赫爾曼・汪邁爾（Christian Erich Hermann von Meyer）建立翼手龍科，以包含翼手龍，以及其他類似的翼龍類。之後，科學家將許多類似的翼龍類歸類於翼手龍科。在近年的研究中，翼手龍科被認為是個並系群或是複系群，包含梳頜翼龍超科的部分物種。

### 種

自從被發現以來，尤其是 19 世紀初期，已有很多種被歸類於翼手龍屬，其中最著名的是古老翼手龍、寇氏翼手龍。自從 1990 年代以來，大部分研究認為翼手龍屬的許多種，並不足以成為獨立的種。包含大衛・安文（David Unwin）在內的許多科學家，認為長頸翼手龍是不同於古老翼手龍、寇氏翼手龍的動物。大衛・安文更提出，長頸翼手龍較接近德國翼龍，需要成立獨立的新屬。長頸翼手龍有時被歸類於 _Diopecephalus_。但是，_Diopecephalus_ 是在 1871 年由哈利・絲利（Harry Seeley）建立，因為哈利・絲利認為寇氏翼手龍並不屬於翼手龍屬。寇氏翼手龍目前仍被認為屬於翼手龍屬，_Diopecephalus_ 成為翼手龍屬的異名；因此長頸翼手龍需要另建新的屬名。

許多曾被歸類於翼手龍屬的種，是根據幼年化石而建立，目前多被歸類於其他屬或種的未成年化石。例如，_P. elegans_ 的化石是個未成年的梳頜翼龍。_P. micronyx_ 也是根據小型、未成年的顱骨而建立，但目前難以確定 _P. micronyx_ 該改歸類於什麼物種。Christopher Bennett 等科學家認為 _P. micronyx_ 可能屬於頜翼龍。另外，還有許多種是根據少量、不完整的化石而建立，目前被認為是疑名。

## 參考資料

## 外部連結

* The Pterosaur Database - Upper Jurassic Several species are discussed following individual links here.