江苏高考

江蘇省是中華人民共和國較早開始普通高等學校招生全國統一考試（簡稱**高考**）自主命題的省份。2004 年，江蘇省開始自命題，在近十多年的時間裡，**江蘇卷**已經形成了與全國其它地區迥然不同的獨特的命題風格和試題結構。江蘇省高考命題、閱卷、投檔錄取等工作由江蘇省教育考試院負責組織完成，各地市招辦協助。江蘇省率先採用網上閱卷的評卷方式，所有答案全部掃描入計算機，聯網由多位閱卷人同時評閱，以提高閱卷的準確性與效率。

江蘇省高中教學於 2005 年秋採用新課程標準，因此為配合新課標，江蘇高考現行 2008 年 **「3 + 學業水準測試 + 綜合素質評價」** 考試模式。這裡「3」指語文、數學、外語三門統考科目。

「**學業水準測試**」指物理、化學、生物、歷史、地理、政治、技術七門學業水準測試科目，分必修科目與選修科目。這七門科目不計入總分。考生（藝術與體育類除外）從中選取兩門作為選修科目參加高考，其中理科類考生必須選擇物理作為選修科目，文科類考生必須選擇歷史作為選修科目，但物理與歷史不能同時作為選修科目（技術科只能作為必修科目，不能作為選修科目）。餘下的科目（4 + 技術）作為必修科目參加必修科目學業水準測試（藝術、體育類參加全部六門與技術科目考試）。

「綜合素質評價」針對應屆高中畢業生，包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面的評價。

2019 年 4 月 23 日，江蘇省人民政府宣布 2021 年起語文、數學、英語科目使用全國卷，選擇性考試科目繼續自命題，成為學業水準考試的一部分，計入總分。

## 歷史

### 制度沿革

2004 年，在教育部的部署下，江蘇省開始進行高考自主命題，並在這近十多年中形成自己的命題風格和試題結構。2003 年起，江蘇省採用「3+1+1」高考方案至 2007 年。

2006 年，江蘇省教育廳發布《江蘇省 2008 年普通高校招生考試方案》，並由中華人民共和國教育部和江蘇省人民政府批准通過。該方案明確了從 2008 年起採用新的高考制度，即「3 + 學業水準測試 + 綜合素質評價」。該模式與原有的「3+1+1」模式相比有較大變化，包括考試形式、分值等。

該方案在施行過程中又有很多細節調整：

* 2008 年，高考成績分為特徵分和投檔分，2009 年開始，特徵分和投檔分合二為一，總分 480 分。
* 2008 與 2009 年高考方案中，學業水準測試同時考到 6 個 A 可加 10 分。由於 6A 的難度極大，且 10 分在 2008 年 480 分總分的高考方案中顯得尤為重要（密集分數段 1 分上千人），大大增加了考生的負擔，引起社會的輿論。
* 2010 年高考方案中，在學業水準必修科目測試中改為 1 個首 A 加 1 分，4 個首 A 再獎勵 1 分，即 4A 加 5 分，而選修科目測試等級不再作為加分依據之一。但是此項修改仍未明顯減輕考生負擔，為了獲取 1-5 分的加分，高二學生的備考壓力堪比高考。因而必修科目學業水準測試常被廣大學生、家長稱呼作「小高考」。
* 2019 年，江蘇省取消學業水準測試必修科目的加分，以減輕高二學生備考壓力，使得「小高考」回歸課程合格性考察的「會考」性質。

2019 年，江蘇省教育廳公布 2021 年新高考方案與考試科目，從 2021 年起，江蘇省實行「3+1+2」考試制度，其中「3」指的是語文，數學，外語，「1」指的是物理或歷史，「2」指的是化學，政治，地理，生物中任選兩門，這個方案與江蘇 2003 年至 2007 年實行的「3+1+1」有相似之處，比如不分文理科，「1」代表著文理科傾向，其餘科目由考生根據自身興趣自己選擇。在新方案中，取消了 2008 年方案中學業水準測試中的等級制度，將語文、數學、外語、物理、歷史按照原始分計入總分，其餘科目以等級排名分計入總分。

### 報考及招生人數變化

江蘇是人口大省，每年報名參加高考的人也比較多，2012 年之前都在 50 萬人左右，在 2009 年到達 54.6 萬人高峰之後，由於計劃生育和高中升學普職比持續壓縮，參加高考的人數持續下降，2017 年降至谷底，僅有 33.01 萬人，僅為 2009 年報考人數的 60% 左右，直至 2018 年高考人數止跌回升。下表列舉了近年的報考人數和招生計劃數（單位：人）。

### 歷年省控線

## 考試時間表

根據教育部的要求，江蘇高考與全國相同，均為 6 月 7 日開考。江蘇高考為期 3 天。

* "-" 表示未安排考試

## 必修科目學業水準測試

每位考生在六門科目中選擇兩門選修科目餘下的作為必修科目（再加上技術科）參加江蘇統考的必修科目學業水準測試（藝術、體育考生需要考所有科目）。考試主要在 3 月底進行。應屆高中生一般在高考前一年，即高二下學期，參加必修科目學業水準測試，也可以分多年考。

必修科目學業水準測試使用劃分等級的方式，分 A、B、C、D 四個等級。六門必修科目單科滿分均為 100 分（75 分鐘完成），依據卷面分數劃分等級。等級劃分依據見右表。技術科分合格與不合格，不合格視為 D 級。

江蘇高考的要求是，每門必修科目必須至少都拿到 C 級，否則沒有資格參加高考。選擇藝術類、體育類的考生在七門中可以至多有三門為 D 級。

若是第一次參加該科目學業水準測試，並且拿到 A 級，高考獎勵 1 分。若 4 門同時為首 A，再獎勵 1 分，計 5 分算入高考成績。

自 2020 屆起，取消了首 A 加分。2021 屆起，考生將參加普通高中學業水準合格性考試，筆試時間為 2020 年 1 月 11 日 - 12 日。

必修科目學業水準測試成績從應屆高考之年算起，三年有效。

## 語、數、外三門統考科目

江蘇高考總分 480 分（藝術、體育類 440 分）。其中語文、數學各 160 分，外語 120 分。對於選測物理的理科生，數學加試 40 分附加題；對於選測歷史的文科生，語文加試 40 分附加題。語文（不包括附加題）用時 150 分鐘；數學（不包括附加題）用時 120 分鐘；外語用時 120 分鐘；附加題均為 30 分鐘。

### 語文

#### 語文 I 卷

第一部分是語言文字運用。在 2014 年之前該部分一度包括非選擇題，自 2014 年高考起該部分均為選擇題。該部分考查內容不定，主要包括：拼音或字形，成語或病句，詞語使用，對聯，交際用語，文段理解，漫畫閱讀等。第二部分為文言文閱讀，多為人物傳記或散文，設三道或兩道選擇題，三道或兩道翻譯題及一道文段理解題，約占 20 分。第三部分為詩詞鑑賞，有 2 到 3 題，主要選擇課外的詩詞曲，共計 10 分。第四部分為名句名篇默寫，占 8 分，主要考查課內篇目，以及範圍不定的課外積累。

下一部分為現代文閱讀，在 2019 年之前，該部分包括兩篇閱讀，第一篇為文學類文本閱讀，選擇的文本以小說、散文為主，但明顯更加側重於小說；第二篇為一般為論述類文本閱讀。閱讀部分的題目均為非選擇題。自 2019 年高考起現代文閱讀部分出現較大調整，該部分增添至三篇閱讀，其中第三篇為實用類文本閱讀，且增加了選擇題，減少了非選擇題的比重，分值構成也進行了調整。

##### 作文

語文 I 卷的最後一部分是作文。作文需要考生根據要求寫一篇不少於 800 字的文章。江蘇高考近年來一直是命題作文，但均有提示語。命題指向從現實出發，容量力求大一些，做到既有規定性，又有開放性。

右邊的表列出了自語文科自主命題以來的作文題。

#### 語文 II 卷（附加題）

附加題由選修歷史的考生（文科生）作答。附加題計 40 分，在 I 卷作答結束後用 30 分鐘完成。第一題是一小段文言文斷句，隨後是關於這個語段的兩個問題。然後是關於名著的問題，有一道雙選題，兩道簡答題。所考察的名著不超過考試說明所列範圍。最後是一篇現代文，關於這篇文章回答幾個問題。

### 數學

高考數學考察中等數學，主要包括函數、方程、不等式、數列、三角、向量、解析幾何、立體幾何等基礎知識，還有初步的統計、概率等內容。除了數學知識，高考數學還考查基本方法、基本能力，並注重數學的應用意識和創新意識。基本方法主要有轉化與化歸、數形結合、分類討論等，基本能力主要有空間想像能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力等。

江蘇高考數學的難度向來超過其它大部分省市，而現行的高考制度又增加了數學學科的重要性，尤其 2006 年、2010 年、2012 年這三年的數學試卷整體難度較大。此後數學試卷的難度趨於平穩，但仍顯著超過其它大部分省市。

#### 數學 I 卷

2008 年江蘇高考改革取消了數學試卷中的選擇題。現今 160 滿分的數學 I 卷分為填空題和解答題。14 道填空題共計 70 分，前易後難，覆蓋面廣。6 道解答題每題一般為 14 或 16 分，共計 90 分。一般來說 6 道題題型較為固定。第一道與第二道解答題基本上考察向量與三角函數、立體幾何，較為簡單；接下來是可能是應用題，涉及函數或三角；解析幾何主要以圓或橢圓為載體，有一定難度，計算量較大；壓軸題一般為數列或函數，計算量和難度均較大。所有考生均需作答數學 I 卷。

#### 數學 II 卷（附加題）

數學 II 卷（附加題）由選修物理的考生（理科生）作答。附加題有 4 道解答題，每題均為 10 分，共計 40 分。前兩題是三選二的選做題，三道題分別對應矩陣、極坐標與參數方程、不等式，這三道選做題都非常簡單。在 2019 年之前，前兩題為四選二的選做題，自 2019 年高考起取消了其中考察平面幾何的題目。之後兩題一題為中檔題，一題較難，考察內容不定，主要有：空間向量、數學歸納法、計數原理（排列組合及二項式定理）、概率（二項分布、超幾何分布等）、拋物線等。

### 外語

按照規定，考生可以從英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語 6 個語種中任選一種。但是絕大多數考生選擇英語科目。

在 2007 年之前，江蘇英語試卷較為簡單，掌握約 2500 詞左右的詞彙量和 300~400 個習語和固定搭配。2008 年至 2012 年，英語試卷難度中等，要求考生有約 3500 詞左右的詞彙量和 400~500 個習語和固定搭配。而從 2013 年起，江蘇英語試卷難度明顯加大，實際需掌握 4000 以上的詞彙量才足以應付。

第一部分是聽力，共 20 題。每題一分。聽力大約播放 15-20 分鐘。

第二部分是英語知識運用。考查考生對英語語法、詞彙的掌握情況。包括單項填空（共 15 題，每題一分）和一篇完型填空（20 題，每題一分）。

第三部分是閱讀。前四篇文章每篇設 3-5 道選擇題，每題 2 分，四篇短文共計 15 題。文章類型包括新聞紀實、人物傳記、廣告、哲理散文、小說等。

第四部分是任務型閱讀。給出一篇完整的短文以及這篇短文的提綱，提綱中設 10 個空格，要求考生根據短文及自己的理解填出提綱中缺失的 10 個單詞，每空一分。

第五部分是書面表達。按照要求寫一篇 150 個單詞左右的短文，占 25 分。

## 選修科目學業水準測試

文科、理科類考生在高考第三天測試兩門選修科目。六門選測科目滿分均為 120 分，用時 100 分鐘。選測科目按考生人數所構成的比例分布劃分出等級，共分 A+、A、B+、B、C、D 六個等級。

錄取高校自行規定對考生選測科目的等級要求。若考生未達到高校規定的選測科目要求，則投檔時無法將檔案投入該學校。

### 物理

江蘇高考物理科有必考部分和選考部分。必考部分主要是考察力學、電磁學，以及約占分值 10% 的動量與原子物理。選考部分約占分值的 10%，考生從熱學及波動與光學中選一個模塊做答。在 2019 年之前，動量與原子物理屬於選考部分，選考部分為從三個模塊中選二個模塊作答，自 2019 年高考起動量與原子物理改為必考內容。

從題型上看，有單項選擇題、多項選擇題、填空題（兩道實驗填空題，分別是力學實驗和電學實驗）、選考模塊、計算題（一般是一道力學，一道電磁學，還有一道力學電磁學綜合題）。

### 化學

江蘇高考化學科以無機化學和基礎有機化學為主，主要考查化學基本概念和基本理論、元素及其化合物性質、有機化學基礎、化學實驗及操作、化學計算。

第一部分為選擇題，分為單項選擇題（共 10 題，20 分）和不定項選擇題（共 5 題，20 分）。

第二部分（第 16-21 題）為簡答題。其中第 16-20 題為必考題，以化學工藝流程為命題背景，緊密聯繫生活實際，將知識與實踐相融合，符合新課程的要求。第 21 題是一個二選一的選做題，分別對應物質結構性質、實驗化學，選考題較為簡單，與世界先進科技聯繫緊密。

總體來說，江蘇卷化學科的試卷難度較大，有很大的區分度，較好的體現了新課程對學生綜合能力的要求。

### 生物

江蘇高考生物科主要涉及基本的分子生物學、細胞生物學、遺傳學（孟德爾遺傳、伴性遺傳、遺傳的分子細胞基礎等）、基因工程、細胞工程等，還涉及一些簡單的生態學等。從題型來看，有 20 道單選題，5 道多選題，剩下的以填空題為主。

### 歷史

按照新課標歷史大綱，高中歷史以政治、經濟、文化三個角度解讀中國與世界史。高考除了考察歷史知識外，還考察歷史思維。此外還有約占 15% 的選做題。題型包括 20 道單項選擇題，6 道材料分析題。材料分析題綜合性很強，難度較大。

### 地理

地理科自然地理與人文地理各占一半，還有約 15% 的選考題。從題型上看有 18 道單選題，8 道雙項選擇題共 60 分，剩下的以填空題為主。

### 思想政治

思想政治科必考部分分四個模塊：經濟生活，政治生活、文化生活、生活與哲學。選考部分是經濟學常識與國家與國際組織常識二選一。

## 錄取

現今志願填報全部採用網上填報，實現檔案無紙化投遞。

江蘇省在出分後填報志願，採取平行志願的錄取方式。

## 其它類型招考

### 藝術生

### 體育生

### 高校自主招生

### 高職院校提前招生

## 評價

### 正面評價

* 江蘇省教育考試院聲稱，江蘇高考制度切合實際，促進了高校招生公平公正，推進了新課程教學。
* 部分高校招生人士及教師對自 2008 年推行的「3 + 學業水準測試 + 綜合素質評價」持贊同態度，認為其相比此前的制度簡化了投檔流程，也減少了學生的學習及備考負擔。

### 負面評價

* 從 1999 年至 2008 年的十年間，江蘇高考制度五次改變，導致學生和家長不知所措，文科與理科考生的比例與錄取比例失衡，甚至制度本身都令人費解，以至於考生自嘲為小白鼠。
* 2002 年實行的「3 + 大綜合」模式遭到大部分學生、教師、高校招生人士、專家等各方的普遍反對。在該制度下學生備考負擔過重，且難以區分學生的特長，為高校招生帶來不便。
* 中國科學院院士江元生、陳洪淵、胡宏紋、陳懿等人堅決反對江蘇省自 2008 年推行的高考制度，認為它弱化了物理、化學在高考中的作用，將對中華人民共和國科技的發展帶來極為不利的影響。雖然教育部要求重視院士建言，但實際上江蘇省的高考制度仍基本按原方案實施。

## 爭議事件

### 高考招生跨省調配事件

### 英語科目疑似泄題

2020 年 7 月 8 日，有網友陸續爆料稱江蘇英語高考發生泄題，稱「聽力、完型、閱讀 D 篇及作文之前都做過」、「學校老師在上午讓學生背作文範文，結果下午作文和上午背的一模一樣」，引起網絡熱議，此期間亦有觀點認為此事屬謠言、誇大其詞。10 日晚，江蘇省教育考試院在其網站發布「我省 2020 年普通高考安全順利結束」，稱「未發生失密泄密事件」，相關微博話題也被刪除。

## 參考文獻

## 外部連結

* 江蘇省教育考試院門戶網 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參見

* 普通高等學校招生全國統一考試
* 江蘇省教育考試院