zetavg/zh-tw-wikipedia huggingface dataset:
大学读书人大奖

**大學讀書人大獎**（日語：**大学読書人大賞**）2008 年由日本「大學讀書人大獎」實行委員會和出版文化產業振興財團共同設立的文學獎。

## 歷屆得獎者

### 第 1 回（2008 年）

* 大獎 《童年末日》，亞瑟・查理斯・克拉克，文社古典新譯文庫。
* 2 位 《1000 の小説とバックベアード》，佐藤友哉，新潮社。
* 3 位 《鹽之街》， 有川浩，株式會社。
* 4 位 《青年のための読書クラブ》，櫻庭一樹，新潮社。
* 5 位 《人類衰退之後》，田中羅密歐，Gagaga 文庫。

### 第 2 回（2009 年）

* 大獎 《好き好き大好き超愛してる。》，舞城王太郎，講談社文庫。
* 2 位 《對某飛行員的追憶》，犬村小六，Gagaga 文庫。
* 3 位 《ゼロ年代の想像力》，宇野常寬，早川書房。
* 4 位 《AURA ～魔龍院光牙最後的戰鬥～》，田中羅密歐，Gagaga 文庫。
* 5 位 《嫌疑犯 X 的獻身》，東野圭吾，文藝春秋。
* 6 位 《告白》，湊佳苗，雙葉社。

### 第 3 回（2010 年）

* 大獎 《春宵苦短，少女前進吧！》，森見登美彥，角川文庫。
* 2 位 《植物圖鑑》， 有川浩，角川書店。
* 3 位 《1Q84》卷一、卷二，村上春樹，新潮社。
* 4 位 《A KING－某王者》，伊坂幸太郎，徳間書店。
* 5 位 《瓶頸》，米澤穂信，新潮文庫。

### 第 4 回（2011 年）

* 大獎 《天地明察》， 沖方丁，角川書店。
* 2 位 《虐殺器官》，伊藤計劃 ，ハヤカワ文庫。
* 3 位 《告白》，湊佳苗，雙葉文庫。
* 4 位 《砂漠》，伊坂幸太郎 ，新潮文庫。
* 5 位 《これからの「正義」の話をしよう　いまを生き延びるための哲學》，麥可・桑德爾，早川書房。
* 6 位 《算計》，米澤穂信，文春文庫。

### 第 5 回（2012 年）

* 大獎 《和諧》 - 伊藤計劃 （ハヤカワ文庫）
* 2 位 《馬たちよ、それでも光は無垢で》 - 古川日出男 （新潮社）
* 2 位 《為青年設立的讀書俱樂部》 - 櫻庭一樹 （新潮文庫）
* 4 位 《圖書館戰爭》 - 有川浩 （角川文庫）
* 5 位 《天帝のはしたなき果実》 - 古野まほろ （幻冬舎文庫）
* 6 位 《ビブリア古書堂の事件手帖》 - 三上延 （メディアワークス文庫）

### 第 6 回（2013 年）

* 大獎 《南極點のピアピア動畫》 - 野尻抱介 （ハヤカワ文庫）
* 2 位 《屍者的帝國》 - 伊藤計劃 × 圓城塔 （河出書房新社）
* 2 位 《倒立する塔の殺人》 - 皆川博子 （PHP 文芸文庫）
* 4 位 《いま集合的無意識を、》 - 神林長平 （ハヤカワ文庫）
* 5 位 《さよならクリストファー・ロビン》 - 高橋源一郎 （新潮社）
* 6 位 《闇黑孤島》 - 貴志祐介 （祥伝社）

### 第 7 回（2014 年）

* 大獎 《MariaBeetle－瓢蟲》 - 伊坂幸太郎 （角川文庫）
* 2 位 《富士學校まめたん研究分室》 - 芝村裕吏 （ハヤカワ文庫 JA）
* 2 位 《鳥葬　まだ人間じゃない》 - 江波光則 （ガガガ文庫）
* 4 位 《こうしてお前は彼女にフラれる》 - ジュノ・ディアス （新潮社）
* 5 位 《昨日まで不思議の校舎》 - 似鳥鶏 （創元推理文庫）

### 第 8 回（2015 年）

* 大獎 《消失吧，群青》 - 河野裕 （新潮文庫 nex）
* 2 位 《所羅門的偽證》 - 宮部美幸 （新潮社）
* 2 位 《SF 的な宇宙で安全に暮らすっていうこと》 - チャールズ・ユウ （早川書房）
* 4 位 《都立櫻之台高校歸宅部》 - 大野敏哉 （リンダブックス）
* 5 位 《空洞的十字架》 - 東野圭吾 （光文社）

## 外部連結

* （日語）「大學読書人大賞」―大學読書人大賞―大學文芸部イチオシの本 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大学路

許多地區都有**大學路**，如：

## 中國

* 大學路 (成都)
* 大學路 (鄭州)
* 大學路 (青島)
* 大學路 (梧州)
* 大學路 (杭州)
* 大學路 (珠海)
* 大學路 (汕頭)
* 大學路 (上海)
* 大學路 (揭陽)
* 大學路 (普寧)

## 韓國

* 大學路 (首爾)，位於首爾特別市鐘路區
* 大學路 (蔚山)
* 大學路 (慶山市)

## 臺灣

* 大學路 (新北市)：位於中華民國新北市（為國立臺北大學三峽校區之聯外道路，學校位於大學路 151 號）
* 大學路 (新竹市)：位於中華民國新竹市東區（為國立交通大學之聯外道路）
* 大學路 (南投縣)：位於中華民國南投縣埔里鎮（為國立暨南國際大學之校內道路）
* 大學路 (雲林縣)：位於中華民國雲林縣斗六市（為國立雲林科技大學之聯外道路，學校位於大學路三段上）
* 大學路 (嘉義縣)：位於中華民國嘉義縣民雄鄉（為國立中正大學至民雄之聯外道路，學校位於大學路一段上）
* 大學路 (台南市)：位於中華民國臺南市東區（為國立成功大學之校內道路）
* 大學路 (高雄市)：位於中華民國高雄市燕巢區（為國立高雄科技大學第一校區之聯外道路，學校位於大學路 1 號上）
* 高雄大學路：位於中華民國高雄市楠梓區（與大學南路、大學西路、大學東路均為國立高雄大學之聯外道路）
  * 大學南路：位於中華民國高雄市楠梓區
  * 大學西路：位於中華民國高雄市楠梓區
  * 大學東路：位於中華民國高雄市楠梓區
* 大學路 (屏東縣)：位於中華民國屏東縣萬丹鄉，與和平東路及萬丹路相連（非大學聯絡道路）
* 大學路 (花蓮縣)：位於中華民國花蓮縣壽豐鄉（為國立東華大學至省道之聯外道路，學校位於大學路二段上）
* 大學路 (台東縣)：位於中華民國臺東縣臺東市（原名西康路，因國立臺東大學校總區搬遷至此而改名）
* 大學路 (金門縣)：位於中華民國金門縣金寧鄉（為國立金門大學之聯外道路）

## 法國

* 大學路 (巴黎)：位於法國巴黎第七區。

## 相關

* 大學道
大学路_(上海)

**大學路**是位於中華人民共和國上海市楊浦區五角場商圈的一條東西走向道路，西起國定路，東至智星路，長度為 700 米。道路始建於 2004 年，2009 年大學路延伸至國定路。最初大學路是一條路由東向西的單向道，2012 年，當局允許大學路上的商家在道路上外擺和實施戶外餐飲，這是上海首個合法外擺的馬路，同時大學路變更為雙向道。2015 年，大學路被評為上海市級特色商業街。

## 參考資料
大学路_(巴黎)

**大學路**（Rue de l』Université）是法國首都巴黎的一條街道，位於巴黎第七區。

## 位置

大學路全長 2,785 米，長度居巴黎各街道的第十位，寬度介於 10.5 米到 15 米之間，平行於塞納河，相距只有數百米。

大學路東起 rue des Saints-Pères 路口，然後向西北，穿過聖日耳曼大道，並繼續向西，經過波旁宮廣場、榮軍院大街，最後結束於艾菲爾鐵塔的東北廣場。

## 命名

在 12 世紀，巴黎大學獲得塞納河左岸，聖日耳曼德佩修道院西側的一塊土地。1639 年，大學將其出售，開發的新區的主街就命名為大學路。後來，大學路又穿過，延伸到戰神廣場。

## 歷史

* * * * *

## 參考

* Jacques Hillairet, _Dictionnaire historique des rues de Paris_.
* Félix et Louis Lazare, _Dictionnaire administratif et historique des rues de Paris et de ses monuments_.
* Jean de La Tynna, _Dictionnaire topographique, étymologique et historique des rues de Paris_.
大学路_(成都)

**大學路**，是成都市的一條東西向道路。西起人民南路，東到紅星路。寬約 20 米，全長約 800 餘米，亦為雙車道。共植有 2 排 116 棵梧桐樹，最初因毗鄰當年的華西協合大學（現為四川大學華西校區）得名。

## 歷史

### 清末民初

1905 年，英、美、加三國基督教新教的四個教會差會 —— 英國公誼會差會、美北浸禮會差會、美以美會差會、美道會，在成都籌建華西協合中學，並於 1910 年開辦華西協合大學，遂有如今的大學路。當時為學校的內部道路與中軸線正交，也是學校與城市聯繫的主要道路，稱南門大路與東門大路。

道路北側主要為臨時大學宿舍、附屬中學及中學教員住所，道路南側為校區主要部分，臨街有事務所（懷德堂，現為四川大學華西校區華西辦公樓）、圖書館（懋德堂，現為四川大學華西校區校工會校史陳列室）、教育室、宗教室及大學教員住所（現已不存）。

### 建國後至 21 世紀初

隨著城市道路對校區的分割（1960 年，人民南路的建設將校區一分為二），北面宿舍區的建設，附近學校與居民區的陸續增加，大學路漸漸從學校教學區與宿舍區間的內部道路，演變為面向整個城市以菜市場功能為主的公共生活性道路。每兩棵梧桐樹間為一個攤位，並延伸到兩側人行道，總面積將近 8000 平方米，人稱「大學路菜市場」，是當時成都市幾大主要菜市場之一。

沿街店鋪以餐飲為主，且傍晚常有流動的小吃車攤，熱鬧非凡。行人、自行車及機動車混行於路中，交通擁堵嚴重。

### 21 世紀初至 2006 年末

道路開始整改，並在 2006 年列入成都市重點改造文化特色街區之一。主要措施有：

* 大學路近旁新建建築用於菜市經營，並動員原有攤販搬入該樓，將大學路菜市場移入室內
* 對夜間出沒的流動小吃車攤進行管制
* 對四川大學華西校區臨街側進行改造，包括將原有實牆換成綠籬，破牆透綠，沿街建築重新粉刷等，並在道路北側專辟牆面，通過浮雕老地圖及文字的方式，對華西壩（1908 年華西協合大學成立後，其校址之後習稱為「華西壩」，囊括從現今一環路到府南河邊的全部地界。）歷史和相關建築進行介紹。
* 改造後，道路成為以交通功能為主，貫穿成都市東西的重要通路。

## 景觀與特色建築

道路兩側底層均為沿街商鋪，以餐館、小型超市與小商品售賣為主。道路北側為新氣象賓館、信息工程學院、華西宿舍區、校幼兒園、寄生蟲研究所與龍江路小學，南側為四川大學華西校區，可以看到華西辦公樓、北校門、老圖書館及寧村宿舍區。其中南側的華西辦公樓與校史陳列室均在 2001 年被列為成都市文物建築。

### 華西辦公樓

華西辦公樓又名懷德堂（The Whiting Memorial Administration Building），為原華西協和大學事務所。1915 年動工，1919 年建成，由英國建築師榮杜易（他同時也是整個華西校園的規劃設計者）設計，美國人羅恩甫捐建。
建築設計時採用當時最新倒拱形結構技術。該樓建成後作為校行政事務辦公室、禮堂、文科教室和照相部使用，並將二樓的大講演室作為星期日禮拜、聚會之所。現為四川大學華西校區辦公樓。

### 老圖書館

老圖書館又名懋德堂（The Lamont Library and Harvard-Yenching Museum），系美國賴孟德氏為紀念其子捐建，1926 年竣工。建成後作為學校圖書館與博物館使用。現為四川大學華西校區校工會校史陳列室。

## 參見

* 四川基督教

## 參考文獻

* https://web.archive.org/web/20080121082339/http://202.115.32.34/110year/xqnews/2005-12/20051222103816.htm
* http://www.chengdu.com.cn/glamor\_chengdu/detail.jsp?id=132035&ClassID=02051001
* https://web.archive.org/web/20080121082339/http://202.115.32.34/110year/xqnews/2005-12/20051222103816.htm
* http://forum.netbig.com/bbscs/read.bbscs?bid=17&id=6915224 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* https://web.archive.org/web/20080628192729/http://www.sc.xinhuanet.com/content/2004-07/06/content\_2440321.htm
大学路_(揭阳)

**大學路**是中華人民共和國廣東省揭陽市惠來縣的一條東西走向的道路，位於神泉鎮、東隴鎮、華湖鎮三鎮交界處，屬神泉鎮南華社區。全長 2846 米，寬 36 米，為全線雙向四車道。

## 與之交匯道路

道路順序由西往東排列

* 揭神公路（G238／S236）
* 科教西路
* 司神路／科教大道（S235）

## 兩旁的主要建築物 / 機構

由西往東排列

* 文昌村農家樂
* 廣東工業大學揭陽校區

## 交通

**巴士**

* 大學路西站：惠來公交 5 路

## 參考文獻
大学路_(郑州)

**大學路**是河南省鄭州市一條南北走向的城市主幹道，因河南醫學院和鄭州大學位於路兩側而得名。大學路北起河醫廣場立交橋，南端經多次延伸，目前止於新鄭市境內的 343 國道。

## 歷史

大學路始建於 1955 年，最初修築建設東路至桃源路的一段，1956 年向南延伸至隴海路，後繼續延伸至鄭密路，使得大學路成為聯結市區與西部工業區的內環幹道，以及南部外來車輛的入市通道。1988 年，大學路繼續南延至航海路，同時隴海路以南路段進行拓寬改造，1990 年，鄭州市政部門又繼續對隴海路以北路段進行拓寬改造。拓寬改造後的大學路，淮河路以南紅線寬 60 米，以北至隴海路紅線寬 41 米，均為三塊板布局，中間為雙向四車道的機動車道，兩側為非機動車道，並以花壇或行道樹分隔。

2003 年大學路被重新命名，隴海路以北路段由大學路更名為大學北路，隴海路至航海路段曾稱為金海大道，更名為大學中路，航海路以南路段原為鄭平路，更名為大學南路。

2012 年起，大學南路由南四環繼續南延，經新鄭市龍湖鎮、新密市曲梁鎮至新鄭市辛店鎮境內的 343 國道。該工程於 2016 年通車。2016 年 2 月，大學南路收費站啟用，大學南路與鄭州繞城高速公路實現互通。

## 主要交匯道路

僅列出鄭州繞城高速公路以北路段的交匯道路，道路順序由北往南排列，粗體字為主幹道

* **建設東路**、**金水路**、棉紡東路
* **中原東路**
* 康復前街
* 桃源路、鄭大市場街
* 鄭大市場南街
* **隴海快速路**、**隴海中路**
* 汝河路
* 民安路
* **淮河中路**
* 政通路
* **航海中路**
* 榮盛里
* 漢江路
* **長江路**
* 鄭航街
* **贛江路**
* 沅江路
* **南三環**、鄭平路
* 賀江路
* **灕江路**
* 綠水路
* 金海路
* **鼎盛大道**
* **南四環**
* 紫玉路
* **鄭州繞城高速公路**

## 沿路主要建築和地點

僅列出鄭州繞城高速公路以北路段的沿路地點

## 參考資料
大学路街道

**大學路街道**，是中華人民共和國河南省鄭州市二七區下轄的一個鄉鎮級行政單位。

## 行政區劃

大學路街道下轄以下地區：
祥和社區、​中原社區、​新華社區、​交通新苑社區、​學苑社區、​綠城社區、​嵩山社區、​桃源社區、​鄭大社區、​金橋社區、​長城社區和康橋華城社區。其中中原社區成立於 2000 年。

## 參考資料
大学问

**《大學問》**，為明朝大儒王守仁的重要著作，也是陽明學的重要典籍。

作為一部哲學著作，其主要致力闡發「萬物一體之仁」。文本採用語錄體。王守仁學生錢德洪在將《大學問》收入王守仁《文錄・續編》中時，加入自己的心得體會（即「按語」）。

因有錢德洪的按語，有學者 who?疑《大學問》系錢德洪偽作。

## 參考連結

* 王陽明　大學問
* 《大學問》來歷說考異 —— 兼論其非王陽明晚年定論
大学院法务研究科

**法科大學院**（ほうかだいがくいん；ロースクール (Law School／School of Law)），又稱**大學院法務研究科**（だいがくいんほうむけんきゅうか），是日本的大學中為希望成為律師的學生而設立的學院，始於 2003 年。該類學院在設立之初是因應日本律師數量太少、司法試驗太難，而學習美國的法學教育在法律本科之外設立研究生層次的法律教育，專門培養未來的律師。與美國一樣，日本的法科大學院學制三年，錄取時不問本科是否接受過法律教育，畢業時授予與美國法律博士英文名（Juris Doctor）相同的法務博士。但如果本科接受過法學教育，法務博士階段可以縮短為兩年。

## 參考

## 參考文獻

## 外部連結

* 法科大學院協會 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 先導的法科大學院懇談會 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 法務省：資格試験・採用試験 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 文部科學省：法科大學院 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 首相官邸：司法制度改革推進本部 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 法科大學院一覧：リクルート大學・大學院 net （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

template: 専門職大學院認証評価機関
大学预备课程教育中心

新加坡的**大學預備課程教育中心**（Pre-University Centre）分別有 2 種：初級學院（簡稱初院，Junior College）以及高級中學（簡稱高中，Centralised Institute），其中包括綜合課程的初院和中學。兩種大學預備課程教育中心是新加坡教育制度中提供高中教育的學府。現在在新加坡共有 16 所初級學院，1 所高級中學和 4 所中學提供大學預備教育課程。大學預備課程教育中心提供的教育分為理科與文科，商科則在 2000 年在初級學院被廢除。如今，勵仁高級中學是唯一提供商科的大學預備課程教育中心。

## 教育中心列表

## 收生途徑

新加坡的中學生在中學四 / 五年級參加了新加坡劍橋普通教育證書 (普通水準)（GCE 'O' Level）之後，英文與另外五科成績（L1R5）的積分為 20 分以下者，便可以選擇進入初級學院修讀高中課程。由於普通水準會考的成績通常在一月才放榜，在一月份至三月份之間，初級學院就會根據會考應考生校內畢業考的成績收生，在會考成績放榜之前，讓這些學生修讀初級學院的課程。於是在這段時候，初級學院的校園裡便會出現身穿不同中學校服的學生一起上課的畫面。

在三月份放榜的時候，大部分的學生都會選擇留在原校，但也有一些學生會因為成績的優劣而轉到其他初級學院就讀。因此在三月份的第二次收生時，各校的學生委員會又會再一次地舉辦迎新活動，歡迎第二批入讀的學生。

## 科目

初院和高中學生可以選擇兩種類型的課程：理科與文科。所有學生都必須修讀 3 科劍橋高級文憑高級副修（H1）和 3～4 科劍橋高級文憑高級主修科目（H2）。高級副修科目包括英文理解與寫作（General Paper），專題作業（Project Work），母語（中學高級母語成績優異者可以不修）以及一科跨課程的科目（理科學生必須修讀文科科目，文科學生必須修讀理科科目）。高級主修科目包括：

* 屬於理科的：數學、物理、化學、生物、計算機
* 屬於文科的：知識探索、英文、英國文學、歷史、地理、經濟、戲劇研究、美術與設計、音樂、華文語文與文學、馬來語文與文學和泰米爾語文與文學、中國通識（英）、中國通識（華）、印度通識、外語
* 屬於商科的：會計學原理 (Principles of Accountancy)

兩或三年之後學生最終將參加劍橋高級文憑考試（GCE 'A' Level），然後以劍橋高級文憑進入大學。

大部分科目都是通過與大學教育相似的講堂（Lecture）與輔導課（Tutorial）形式進行授課，而理科的一些科目如物理、化學等則有實驗室課。

另外學習能力比較強的學生，將可以在學院的推薦下選修高級深化科目（H3），高級深化科目使學生本身選修科目的進階，難度和程度都比較高。新加坡很多獎學金的頒發機構都要求學生修讀至少一份高級深化科目。由於高級深化科目的課程是在正常課程以外的，所以修讀高級深化科目的學生往往都需要在下課後才上高級深化科目的課。

## 特選課程

部分初級學院又開辦特別的課程，供有興趣和能力的學生選讀。

### 語文特選課程

語文特選課程 （Language Elective Programme，簡稱 LEP）讓學生對課程內的語文科目的語文學和文學進行深入了解及應用。

* 華文特選課程 - 在華僑中學高中部、淡馬錫初級學院、南洋初級學院、德明政府中學以及裕廊初級學院開辦，為華文能力強的學生提供了更高水平的華文課程。
* 德文特選課程 - 在國家初級學院開辦，這個課程提供了對語言有天分並在普通水準會考中曾修讀過德文的學生更進一步修讀德文的機會。
* 法文特選課程 - 在維多利亞初級學院開辦，一般情況下，選修這個課程的學生必須在普通水準會考中修讀過法文。
* 日文特選課程 - 在萊佛士初級學院開辦，與德文和法文的特別課程一樣，修讀這個課程的學生必須在普通水準會考中修讀過日文。
* 馬來文特選課程 - 在淡濱尼初級學院、星爍初級學院開辦。
* 英文特選課程 - 在萊佛士初級學院、英華初級學院、公教初級學院開辦，主要修讀語言學。

### 美術特選課程

美術特選課程 （Art Elective Programme，簡稱 AEP） 目前在華僑中學高中部、國家初級學院和南洋初級學院開辦，為對美術有天分的學生提供了能夠讓他們對美術和設計有更深一層認識和了解的課程。

### 音樂特選課程 （Music Elective Programme）

音樂特選課程 （Music Elective Programme，簡稱 MEP） 目前在英華初級學院、英華中學（自主）、德明政府中學、萊佛士初級學院、淡馬錫初級學院開辦，為對音樂有天分的學生提供了能夠讓他們對音樂有更深一層認識和了解的課程。

### 戲劇特選課程（Drama Elective Programme）

戲劇特選課程（Drama Elective Programme）目前在英華初級學院、維多利亞初級學院開辦，為對戲劇有天分的學生提供系統化的戲劇訓練。

### 人文特選課程（Humanities Scholarship Programme）

人文特選課程（Humanities Scholarship Programme，簡稱 HSP）目前在華僑中學高中部、淡馬錫初級學院、萊佛士初級學院、國家初級學院、維多利亞初級學院開辦，培養對人文科目有興趣的人才。

## 參考資料
大学预科_(中国)

中華人民共和國的大學教育體系中有**預科**的設置，作為高等教育中大學本科、專科或碩士研究生階段前預備並與之相銜接的階段。

## 概況

中國大陸的高等教育體系培養學生一般通過高考錄取後直接進入本科、專科階段就讀。因此，預科階段在中國大陸的高等學校中並不常見，一般是出於特殊考量（如政策指令、出國留學等）而設置。

## 類型

* 民族預科：由政府為培養少數民族人才、加速發展少數民族地區和邊遠地區而設置。考生完成預科階段學習後，經考試合格直接進入招生院校的本科（專科）學習。民族預科一般專門錄取少數民族學生，也有部分院校為少數民族聚居地區的漢族學生設置名額。
* 留學預科：為就讀國外大學而設置，以適應國外的學習方式（非必須，具體視目的地國家或院校的要求而決定）。
* 定向預科：通過降低分數等優惠條件招收學生，畢業生以合約方式到指定地點就業。

## 參考資料

## 參見

* 大學預科
* 中華人民共和國教育
* 中華人民共和國高等教育
大学预科_(英式教育)

**預科**（英語：Sixth form）是源自英式教育的制度，在很多前英國殖民地亦沿用。在經過五年的中學教育後，成績良好的可升讀為期兩年的預科，再參加考試（原來稱為大學入學試，後來改稱高級程度會考），成績良好的方可進入大學（英國大學學制為三年，和中學、預科合共為十年，和美式 6+4 一樣）。

## 英國

在英國的學制中，GCSE 是學生完成第一階段中等或中學教育後重要的考試證書；完成該課程後，學生可以繼續升讀 GCE A Level 課程、大學預科課程或其他同等課程。

## 香港

過去香港的教育制度跟隨英國政策，即包括三年初中、兩年高中、兩年預科和三年大學的三二二三學制。完成兩年高中（普遍稱為「中四」和「中五」）並應考香港中學會考後，成績理想者（一般為 30 分滿分下最少取得 14 分）可升讀預科。早期香港的預科教育實行「雙軌制」，學生可選擇修讀一年制高等程度會考課程投考香港中文大學 （1993 年起停辦），或兩年制高級程度會考課程投考香港大學及其他大學，完成預科而成績理想者便可升讀大學。

2000 年代初期，香港特別行政區政府開始部署教育改革。經社會多年討論和籌備，終落實在 2009 年 9 月新學年起正式實施三三四學制，即三年初中、三年高中和四年大學。

2012 年是最後一屆開放予日校學生的高級程度會考。當 2013 年只供考生重考的高級程度會考舉行後，香港的預科課程便正式廢除，走進歷史。

## 評論

有批評者認為預科教育太著重作為大學的預備課，教授的內容過於專精，教授的知識對未能考進大學的學生似乎沒用，且為社會製造太多不同的階級（中五畢業、中七／預科畢業和大學畢業）；但亦有人認為預科教育是中學教育的補充，有助為有才能的人在專業的科目和課題上提供進一步的教育。

## 參見

* 預科學校
* 高中
* 香港教育史
大学风光

《**牛津風雲**》（英語：_A Yank at Oxford_），英國電影，由傑克・康韋執導，約翰・桑德斯和利昂・戈登編劇，米高梅英國工作室在德納姆工作室製作，羅伯特・泰勒、賴尼爾・巴利摩、莫琳・奧沙利文、費雯・麗、埃德蒙・格溫主演。

《牛津風雲》是費雯・麗和羅伯特・泰勒首次共同出演的電影。他們後來成為《魂斷藍橋》（1940 年）的主演。 在這部電影之前，泰勒被比作 1930 年代的魯道夫・瓦倫蒂諾，其男性氣質飽受質疑。他在這部電影中的出演成功打消了這些疑慮，並極大地提升了他在男性和女性中的聲譽。

## 劇情

李・謝里丹（羅伯特・泰勒飾），一位自負的美國運動員，於 1937 年獲得獎學金，准許到牛津大學紅衣主教學院學習。由於他的父親丹（賴尼爾・巴利摩飾）收入有限，李起初不願意去大學，但他最終還是決定去學習。甫一進入英格蘭，李即在前往牛津的火車上向保羅・博蒙特（格里菲斯・瓊斯飾）、韋弗特里（羅伯特・庫特飾）和拉姆齊（彼得・克羅夫特飾）吹噓自己運動生涯的勝利。他們很生氣，於是騙李在錯誤的車站下車。然而，李繼續前往牛津，學生們再次欺騙他，這次他認為將有一場盛大的歡迎儀式等著他。他看穿了這個欺騙行為，決定跟著冒充主任的惡作劇者，最終卻給了真正的主任（埃德蒙・格溫飾）屁股一腳。李道歉後，他們之間的充滿爭議的關係開始了。

李想著離開牛津，但在被他的私人僕人斯卡特斯（愛德華・里格比飾）說服之後決定繼續留下來。李遇見了艾爾莎・克拉多克（費雯・麗飾），一位幫助新生的已婚女子，並與保羅・博蒙特的妹妹莫莉（莫琳・奧沙利文飾）建立了戀愛關係。運動會上，李穿著帽子和長袍，超越了其他選手。就在開始融入新環境的時候，他在一次田徑比賽的重要接力比賽中拒絕休息，推倒他的替補選手保羅並取得勝利，人們為他感到羞愧。李憤怒地去了一家禁止學生光顧的酒吧想與保羅對峙，卻在一個私人小間發現他與艾爾莎在一起。他與保羅打架，但韋弗特里警告他們牛津大學警察馬上就要來了。李和保羅跑了，當他們差點兒被其中一個警察抓住時，李打了警察一拳。保羅被叫到主任面前，因為打警察而被罰款並受到警告。他說是李打的，卻受到蔑視，李反而很快就成了保羅的老朋友最好的朋友。莫莉開始再次和他見面，但李仍然覺得她和保羅之間的關係很緊張。

李開始在牛津大學划船會划船。在代表紅衣主教划船俱樂部參加的碰撞比賽中，他在贏得比賽後試圖對保羅表示和好，但保羅拒絕接受友誼。雖然這樣，但當艾爾莎尋找保羅時，李仍然幫助保羅將艾爾莎藏在自己的房間裡。院長抓住他們兩個並將李從牛津大學開除。李的父親沒有聽說李被驅逐出牛津大學，仍然前來觀看比賽。李告訴他他和艾爾莎有染，然而丹卻認為他在撒謊。丹從李寫的有關莫莉的信中看出他對莫莉的感覺，覺得李不可能與艾爾莎有染。丹與莫莉會面，兩人制定了讓李重新回到大學的計劃。丹在書店遇見艾爾莎，並說服她與主任交談。她與主任調情，並告訴他李只是為了避免她被韋弗特里找到才將她藏起來。李隨後被允許回到牛津。韋弗特里則想利用這整個故事來讓自己被驅逐，進而使他可以繼承一筆遺產，然而讓他失望的是，他只受到了輕微的懲罰。李和保羅終於和好，最後贏得了牛津劍橋賽艇對抗賽。

## 演員

## 製片

《牛津風雲》是米高梅的第一部英國作品，米高梅的負責人路易・B・梅耶個人對本片製作感興趣。 英國劇作家羅蘭・珀特威是幾位名字未在電影中出現的編劇之一，而弗朗西斯・斯科特・菲茨傑拉德也花了三個星期的時間編寫劇本，改了一些粗糙的內容並增加了一些對話。梅耶和巴爾肯後來就布景問題發生爭執，教費雯・麗和莫琳・奧沙利文聽到了，使巴爾肯辭去了製片人的職務。

令其他演員驚訝的是，泰勒能夠自己完成所有的體育鏡頭，特別是跑步和划船。他學生時曾在多恩學院參加田徑比賽。

起初，梅耶不願意讓當時不怎麼出名的費雯・麗扮演艾爾莎・克拉多克的角色，直到被麥可・巴爾肯說服，因他說她就住在英國，而讓其他人坐飛機來英國會花費更多的錢。

根據費雯・麗的說法，她得自己花錢買鞋，並要求米高梅報銷部分款項。另一方面，米高梅表示，他們已經買了鞋子，她不需要為這部電影支付一分錢。由於這個爭議，她的經理亞歷山大科達給她發了一條消息，說如果她繼續這樣，他就不會續簽合同。她最終有所改變，她的合同也得到了續簽。

一些電影歷史學家認為，《牛津風雲》有助於讓大衛・O・塞爾茲尼克注意到費雯・麗，最終將她選為《亂世佳人》女主角。不管她以前的行為如何，她在拍《牛津風雲》時儘量不再爭吵，並給羅伯特・泰勒留下深刻印象。泰勒回到好萊塢後，談論起曾與之合作過的偉大的英國女演員，並向仍在尋找郝思嘉的塞爾茲尼克建議，他們應該考慮考慮她。

## 反響

《牛津風雲》及其續集，1942 年的《伊頓風雲》，以一種總體上積極正面的角度描繪了英國人，並為戰爭年代在美國和英國流行的其他電影奠定了基礎。這部電影後來在勞萊與哈台電影《漫遊牛津》（_A Chump at Oxford_）（1940 年）中被模仿，並改編為《牛津之戀》（1984 年）。

### 票房

根據米高梅的記錄，這部電影在美國和加拿大票房為 1,291,000 美元，在其他地方票房為 1,445,000 美元，總獲利 513,000 美元。

## 參考資料

**腳註**

**參考書目**

## 外部連結

* AllMovie 上《牛津風雲 》的資料（英文）
* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《牛津風雲》的資料（英文）
* 美國電影學會目錄上的《A Yank at Oxford》（英文）
大学高地_(俄亥俄州)

**大學高地**（英文：University Heights）是一個位於美國俄亥俄州凱霍加縣的城市。於 2010 年，大學高地人口為 13,539 人。大學高地的綽號為「美好家園之城」。大學高地與克利夫蘭高地緊密聯繫在一起，兩座城市共用同一個校區、圖書館、郵局、美國郵遞區號、一些城市服務和傳媒。

## 歷史

原本大學高地是屬於沃倫威樂鄉，而當時的大學高地名為「空閒木寨」。空閒木寨在約翰卡羅爾大學搬遷至這裡後不久的 1925 年，更名為大學高地。約翰卡羅爾大學令到大學高地得到大量人才並迅速發展，最終於 1940 年正式獲得城市地位。

## 地理

大學高地的座標為 41°29′42″N 81°32′13″W（41.495019，-81.536864）。

根據美國人口調查局，大學高地總面積為 1.83 平方英里（4.7 平方公里），並沒有水域。大學高地的東面為碧奇胡德，西面為克利夫蘭高地，北面為南歐幾里德，而南面則為夏克海茨高地。

## 人口

根據 2010 年人口普查，大學高地擁有 13,539 居民、4,810 戶人和 3,011 家庭。大學高地的人口密度為 7,439 人每平方英里。大學高地的人口是由 71.8% 白人、23.1% 黑人、0.1% 土著、2.4% 亞洲人（0.8% 印度人、0.7% 華人、0.2% 韓國人）、0.02% 太平洋島民、0.9% 其他種族和 1.6% 混血構成。

大學高地每戶的平均收入為 $72,519 美金，而家庭平均收入則為 $88,892。大學高地的人均收入為 $30,081，約 6.2% 人口收入在貧窮線以下。在 25 歲以上的人口中，67.0% 擁有學士或以上學位。

在 13,539 居民中，有 20.8% 為 18 歲以下、18.9% 為 18 至 24 歲、27.8% 為 25 至 44 歲、19.1% 為 45 至 64 歲以及 13.4% 為 65 歲以上。人口的年齡中位數為 32 歲，而每 100 個女性就有 89.2 個男性。

於 2000 年，大學高地的 5,163 戶人中有 29.3% 擁有一個或以上的兒童（18 歲以下）、52.9% 為同居夫妻、9.3% 為獨居女性、而有 35.7% 為非家庭。其中 29.9% 戶人為獨居，11.7% 為同居長者。平均每戶有 2.37 人，而平均每個家庭則有 2.99 人。

## 教育

### 高等學校

* 約翰卡羅爾大學

### 公立學校

大學高地的教育主要由克利夫蘭高地 - 大學高地城市學區提供。而學區 11 間學校裡有 4 間位於大學高地，分別是威利中學、澤日地專業發展學校、百麗費爾學校和幼兒教育中心。

### 民辦學校

* 格蘇天主教學校

## 參考
大學_(書)

《**大學**》屬儒學經典「四書」，原是《禮記》第四十二篇，內文約在戰國末期至西漢初年撰成，作者是誰尚未定論，推測是孔門之後的儒家學者所作，朱熹推論為曾子所編纂。

南宋前從未單獨刊印過。自唐代韓愈、李翱維護道統，開始推崇《大學》與《中庸》。北宋司馬光編撰《大學廣義》，是為大學獨立成書之始。程顥、程頤又編撰《大學》原文章節成《大學定本》。南宋朱熹編撰《大學章句》，並與《論語》、《孟子》、《中庸》合編為《四書》。按照朱熹的看法，《大學》是孔子及其門徒留下來的遺書，是儒學的入門讀物。因此，朱熹把它列為「四書」之首。

《大學》原不分章節。後來朱熹按其內容，朱熹《大學章句》，將《大學》分為經一章，傳十章。並說：「經一章，蓋孔子之言，而曾子述之；其傳十章，則曾子之意，而門人記之也。」朱熹《中庸章句序》也寫到《中庸》是「子思子憂道學之失其傳而作也。」但這種說法並不可靠。清代學者戴震小時問老師說：「此何以知其為『孔子之言而曾子述之』？又何以知其為『曾子之意而門人記之』？」師應之曰：「此朱文公所說」。但戴震接著指出周代離宋代有兩千年之遙，為什麼朱文公能知道這些事呢？問得老師無言以對。

## 內涵及應用

* 《大學》文辭簡約、內涵深刻、影響深遠，兩千年來無數仁人志士由此登堂入室以窺儒家之門。
* 該文從實用主義角度，對現代人如何做人、做事與立業等等均有深刻的啟迪意義。
* 中華民國國父孫中山作《三民主義》之民族主義中第六講題提到：「我們現在要能夠齊家、治國，不受外國的壓迫，根本上便要從修身起，把中國固有知識一貫的道理先恢復起來，然後我們民族的精神和民族的地位才都可以恢復。」且《三民主義》亦為《中華民國憲法》第一條之內含。可見研讀《大學》亦有助理解《中華民國憲法》法源依據。

## 《大學》的哲學思考

《大學》的哲學思想主要是在於傳授做人做事最根本的道理。全書融合了倫理、哲學、政治為一體，闡述個人修養與社會政治的關係。宋代儒者藉此提出了**三綱領**、**八條目**理論。

* **三綱領**指的是：
1. 明明德
2. 親民
3. 止於至善
* **八條目**指的是：
1. 格物
2. 致知
3. 誠意
4. 正心
5. 修身
6. 齊家
7. 治國
8. 平天下

第一章是綱要所在， 朱熹稱為經文，所講訴的是三綱領與八條目的連貫性，由個人之「明明德」（格物，致知，誠意，正心，修身）做起；發揮到「親民」（齊家，治國，平天下），以達到「止於至善」的境地。

三綱領與八條目又可解釋為**內聖外王**，**內聖**就是自身的管理與修養；**外王**是自己對外界的管理與行動。而以八條目中的「修身」為根本，「內聖」是「明明德」，包含「格物」、「致知」、「誠意」、「正心」，是修身的基礎與方法； 而「外王」指的是「親民」，包含「齊家」、「治國」、「平天下」，是修身的目的。

「明明德」的意思就是使光明的德行興盛起來，是對內的。「親民」則是使民眾能日新月異，進步不已，革新民意，是對外的。「止於至善」所指的是把自己的道德和社區的道德都達到或處於極善的境況中並堅守不移。

「格物」就是窮究事物之理。「致知」就是達到智性良知，。「誠意」如此意念真誠，才能表里如一（所以要慎獨），不虛偽，不自欺欺人。「正心」就是要端正自己的心靈，消除邪惡之心。「修身」就是把自己的身子（包括思想言行）培養好。

「齊家」就是整治其家，在倫理上要父子有親，長幼有序，使家庭親親和藹。「治國」就是把國家治理的好，除了教化，還須政令。「平天下」就是平治天下（包括許多國家），主要是用政令來平。

整個大綱的意思就是在於把自己靈明的德性能夠彰明出來，在親愛民眾，使人人革新，以達成至善的境界。要想使人能彰明自己的明德，先要治好自己的國家；要想治好自己的國家，先要治好自己的家庭；要想治好自己的家庭，先要修養己身；要修好己身，先使自己的心平正；要想使自己的性情得當，先使自己的意念真實無妄；要想使自己的意念真實無妄，先增加自己的知識。要想增加自己的知識，在於能做到即物窮理。

接下來的則是解釋如何治國平天下。主要推廣絜矩之道和三大法則：

1. 理財法則
2. 用人法則
3. 愛民法則

## 注疏

* 《**大學章句**》一卷：南宋朱熹著《四書章句集注》。

## 翻譯本

* 英國人理雅各譯有論語、大學、中庸（The Analects of Confucius, the Great Learning, Doctrine of the Mean）。

## 參見

* 格物致知

## 注釋

## 參考文獻

## 延伸閱讀

[編]

　
: 《禮記 / 大學 (證釋本)》

　
: 《四書章句集註 / 大學章句》

　
: 《禮記 / 大學》

　
: 《欽定古今圖書集成・理學彙編・經籍典・大學部》，出自陳夢雷《古今圖書集成》

## 外部連結

* 王陽明：大學古本旁釋 (佐藤一齋 補) （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 佐藤一齋：大學一家私言
* 英譯 大學 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學_(消歧義)

**大學**一般指近代高等教育機構。

**大學**也可以指：

* 禮記・大學，原為《禮記》中的一篇，後發展為《四書》之一。
* 大學 (官職)，日本古代官職名稱之一。

## 參見

* 大學站
大學_(選區)

**大學**（英語：University，代號 **A05**）是香港中西區區議會下轄的選區，1991 年設立，1994 年採用現名，現時議席懸空，前任區議員為獨立民主派人士任嘉兒。

## 範圍

選區位於半山區西部，現時自高街起般含道、薄扶林道以南範圍，主要由香港大學及鄰近的住宅所組成，與其相鄰的選區有山頂、衛城、東華、正街、水街、寶翠及觀龍，投票站設於西營盤社區綜合大樓社區會堂。

## 沿革

大學選區源自 1982 年區議會選舉中的半山及山頂選區，因應半山及山頂區人口增多，1991 年區議會選舉於該選區西北部而設立，當時稱為**半山西**，香港公民協會成員陳捷貴以六成得票打敗對手港同盟王惟鴻 (1,076 對 585)。

1994 年區議會選舉選區改用現名，陳捷貴以 1,228 票多於 974 票的香港公共醫療醫生協會代表朱建華而連任。由於當區位於半山地帶，住宅大廈分散，居民亦以香港大學員工較多，對沒有相關背景的候選人不利，使本區在 1999 及 2003 年區議會選舉都只有在香港大學工作陳捷貴報名而自動當選，期間陳氏加入新世紀論壇。

2007 年區議會選舉，泛民主派乘上屆於中西區區議會內過半之勢，派出余文端參選，而時任中西區區議會主席胡楚南基於六六原則不獲委任而選擇到本區參選，挑戰新論壇的陳捷貴，結果陳以過半票勝出。

2011 年區議會選舉，當時人口估算約 18,535，其中有 8,123 位選民，投票站設於聖士提反女子中學附屬小學，議席由新世紀論壇陳捷貴和社民連徐傑生爭奪。最終陳捷貴以 2,169 票大比數擊敗取得 530 票的徐傑生而勝出。

2015 年區議會選舉，泛民主派未有派人參選，而屬傘兵的劉偉德以西環飛躍動力身份於區內活動，與陳捷貴爭奪本區議席。最終陳捷貴以 1,844 票擊敗取得 1,455 票的劉偉德而勝出，反映本區有求變的心態。

2019 年區議會選舉，2014 年度港大學生會內務副會長、香港大學碩士生任嘉兒得到區諾軒支持下於 2019 年中落區，挑戰在任達 28 年的陳捷貴，同時反自動當選運動計劃派出歐頌賢出選本區，任歐二人協調後不果 。事件以反自動當選運動逐出歐頌賢告終，形成三人參選，結果任嘉兒比陳捷貴多 292 票勝選。2021 年 7 月，因應政府計劃追討協助民主派初選區議員的酬金津貼傳聞所帶動的區議員辭職潮中，任嘉兒辭去區議員職務。

## 歷屆議員

## 歷屆選舉結果

## 參考資料
大學_(阿布·哈尼法著作)

**大學** （阿拉伯語：الفقه الأكبر‎）是穆斯林法學家阿布・哈尼法的一部伊斯蘭教教義學著作，也是哈乃斐派一部教義學著作。該著作在印度次大陸及其周邊地區較為流行，並且已被世界各地的穆斯林和伊斯蘭學者引用。

## 參考文獻

* https://www.goodreads.com/book/show/3360733-imam-abu-hanifa-s-al-fiqh-al-akbar-explained （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學_(雜誌)

《**大學雜誌**》（英語：The Intellectual）是一本台灣中文雜誌，創刊於 1968 年，創立者為張俊宏與張育宏，執行編輯何步正。原為少數知識青年所創刊的文化思想刊物，在台灣各大學中流傳。1970 年中，改組擴充，變為呼籲政治改革的言論機關，社長陳少廷，總編輯楊國樞，執行編輯邱立本。1987 年停刊。2017 年張俊宏、何步正等人發起《新大學政論網站》。

在 1971 年至 1973 年間，由鼓吹保釣運動轉向鼓吹台灣民主化運動，要求政治革新、改變政府組織、保護言論自由，當年是台灣提倡自由主義的重要根據地之一。

## 歷史

* 1968 年，《大學雜誌》由張俊宏與陳鼓應在台北市創立，編輯包括兩位香港僑生鄭樹森和何步正。
* 1971 年元月號的《大學雜誌》開始大幅度地呈現出對現實政治的關切。劉福增、陳鼓應、張紹文聯名發表〈給蔣經國先生的信〉，陳鼓應發表〈容忍與了解〉、陳少廷發表〈學術自由與國家安全〉、張俊宏發表〈消除現代化的三個障礙〉、邵雄峰（林鐘雄）發表〈臺灣經濟發展的問題〉等重要文章，都是雜誌改組後所展開的呼籲政治革新的先聲。
* 1971 年 4 月，《大學雜誌》發表由 93 名學者、中小企業家等共同署名的〈我們對釣魚臺問題的看法〉。
* 1971 年 10 月，《大學雜誌》發表了一篇引起輿論界相當矚目的長文〈臺灣社會力分析〉，由張俊宏、許信良、張紹文、包奕洪共同掛名作者，分別對於舊式地主、農民及其子弟、知識青年、財閥、企業幹部及中小企業者、勞工及公務員等階層的性格加以深入的剖析，並建議執政當局不要忽視最有潛力的人力資源，應迎合並運用這種人力資源來從事社會建設。是年 10 月號（46 期）的《大學雜誌》發表了朝野注目的〈建國六十周年國是諍言〉，由楊國樞等 15 人聯合署名發表，分別從人權、經濟、司法、立法、監察等方面，對國體、政體與法統等問題深入探討，其中對法統的挑戰最為敏感。
* 1972 年，《大學雜誌》慶祝四週年紀念，推出〈國是九論〉，這是當時知識分子聯合對舊有統治結構中的積弊提出多面性批評的長篇建言。《大學雜誌》經過兩年集體論政之後，在 1973 年 1 月宣告分裂；後雖歷經多次轉型，但影響力逐漸式微，晚期甚至轉型成文學雜誌。
* 1987 年停刊。
* 2014 年 11 月 8、9 日，城鄉改造環境保護基金會主辦『重現狂飆年代國際論壇』- 回顧《大學雜誌》
* 2017 年 4 月 21 日，城鄉改造環境保護基金會主辦《大學雜誌》50 週年紀念會。
* 2017 年 11 月 12 日，城鄉改造環境保護基金會主辦《新大學政論網站》（theintellectual.net）成立酒會，城鄉改造環境保護基金會董事長兼《大學雜誌》創立者張俊宏，《新大學政論網站》董事長何步正。

## 參考資料

## 外部連結

* 新大學政論專欄 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學—玫瑰谷選區

**大學－玫瑰谷選區**（英語：University—Rosedale）是一個位於加拿大安大略省多倫多的聯邦選區，根據 2012 年加拿大聯邦選區重新分配而成立。此選區的界線於 2013 年正式確立，所包含的範圍原屬多倫多中選區和聖三一－士巴丹拿選區，並於 2015 年聯邦大選首度選出加拿大眾議院議員。此選區所覆蓋的範圍包括多倫多大學的聖喬治校園和玫瑰谷社區，因而得名。

## 眾議院議員

下列眾議員曾於加拿大國會眾議院代表此選區：

## 選舉結果

### 2015 年大選

2011 年聯邦大選若按照此選區目前界線進行的話，各政黨所獲取的票數如下：

## 參考資料

## 外部連結

* 加拿大選舉局網站 大學－玫瑰谷選區界線及定義 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學中央圖書館

**大學中央圖書館**（_Biblioteca Centrală Universitară_）是一座羅馬尼亞首都布加勒斯特市中心的圖書館，位於國立羅馬尼亞藝術博物館的對面。現在的大學中央圖書館設立於 1895 年。圖書館建築則竣工於 1893 年，並在 1911 年擴建。1989 年羅馬尼亞革命期間，圖書館曾發生大火，超過 500,000 本書以及約 3,700 份手稿被燒毀。1990 年開始，圖書館已得到修復並現代化，並從 2001 年開始重新開放。

## 參考資料

* Kent, Allen, et al. (eds.). _Encyclopedia of Library and Information Science_, v. 26, pp. 94–95. 1979: CRC Press ISBN 0-8247-2026-1

## 外部連結

* Official site （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學中心/巴爾的摩街輕軌站

**巴爾的摩體育場（大學中心）站**（英語：Baltimore Arena (University Center) station）是巴爾的摩輕軌的車站之一，三條路線的班車皆有停靠。本站目前無免費停車場，可轉乘馬里蘭交通管理局許多條路線的巴士。

巴爾的摩地鐵計畫中的紅線將在此設立一個地下車站，旅客可轉乘現有的輕軌路線。

## 參考資料

## 外部連結

* Schedules
* Station from Google Maps Street View
大學事務國務大臣

**大學國務大臣**（英語：Minister of State for Universities），是英國教育部的官員。

## 職責

大學國務大臣的具體職務包括：

* 後 16 歲時期教育策略，
* 大學及高等教育改革，
* 高等教育學生資助，包括學生貸款公司事宜，
* 擴闊高等教育參與度，
* 高等教育教學質素及卓越教學框架，
* 國際教育策略，包括教育輸出、國際生、教育技術，
* 教育機會區計劃（Opportunity Areas programme），以及
* 大學及高等教育院校就 2019 冠狀病毒病的應對。

## 參考
大學保留地

**大學保留地**（英語：University Endowment Lands，簡稱 UEL）位於加拿大英屬哥倫比亞省大溫哥華地區，為一非建制地區。大學保留地坐落布勒半島的西端，東臨溫哥華市，南北分別瀕臨菲沙河北支流和英吉利灣，西面則與英屬哥倫比亞大學的主校園及其附屬住宅用地接壤。

據 2011 年加拿大全國人口普查所示，大學保留地有 3,141 名居民，較 2006 年上升 14.7%。該數字不包括居住在英屬哥倫比亞大學主校園及其附屬住宅用地內的居民；2011 年有 9,636 名居民居住在上述地域內。

## 政治

### 管理架構

大學保留地是一個非建制地區，意即區內不設任何正式地方行政架構。它位於大溫哥華區域局的地理範圍以內，並連同大溫地區內其他非建制地區（原住民保留區除外）構成大溫區域局甲選區。然而，大學保留地卻是由英屬哥倫比亞省政府直接管轄而非大溫區域局。

英屬哥倫比亞省政府的社區及郊野地區發展部現時委任一名主任負責大學保留地的日常行政事務。區內另設以下兩個諮詢組織向該主任匯報：

* 社區諮詢局（Community Advisory Council）：範疇包括社區服務、營運預算和物業稅等項目，成員全數由區內居民民選產生；
* 諮詢性設計小組（Advisory Design Panel）：範疇包括土地用途規劃和審理發展項目申請，7 名成員來自專業界別（如建築師和工程師），另外 8 名成員由區內居民民選產生

以上的管理架構並不適用於英屬哥倫比亞大學的主校園及其附屬住宅用地。該片土地由英屬哥倫比亞省政府另行管轄，而市政服務則由大學近鄰社區協會（University Neighbourhoods Association）提供。

### 國會和省議會選區

在英屬哥倫比亞省議會選舉中，大學保留地隸屬溫哥華格雷岬選區。該選區的現任省議員是英屬哥倫比亞新民主黨黨員尹大衛（David Eby）。

在加拿大國會下議院選舉中，大學保留地隸屬溫哥華奎特拉選區，現任下議員是聯邦自由黨黨員梅麗喬。

## 歷史

英屬哥倫比亞省政府於 1907 年通過《大學捐贈法案》，在英屬哥倫比亞省內陸的卡利補地區預留 200 萬英畝（8000 平方公里）土地待日後出售或出租以集資籌建英屬哥倫比亞大學。另一方面，省政府於 1911 年通過《大學校址法案》，於鄰近溫哥華市的灰角預留 175 英畝（0.71 平方公里）土地作大學校園之用。

然而，卡利補地區位置偏遠，土地價值亦相對較低。省府於是改變計劃，提議收回卡利補地皮，並將灰角大學地皮旁的 3000 英畝（12 平方公里）官地改為大學保留地之用，留待日後發展住宅區以增加英屬哥倫比亞大學的收入。該處接近溫哥華市，地價日後可望大幅上升。省政府繼而於 1920 年通過《英屬哥倫比亞大學租貸法案》，落實此安排。

大學保留地內首批住宅用地於 1925 年在土地拍賣中賣出。然而，經濟大蕭條令住宅用地需求驟降，大學亦無力承擔開墾土地作發展用途的費用，遂於 1930 年代將保留地交回省政府。二戰後保留地內尚有超過一半土地未被發展；往後年間還時有開發此地的呼聲，卻被區內著重生態保育的居民反對。大溫哥華區域局遂於 1989 年從省府接管未開發的土地，並將之設為太平洋精神區域公園。

大學保留地的居民於 1995 年舉行的一次公投中否決在區內設立地方行政架構。

## 地理及交通

大學保留地佔地約 3000 英畝（12 平方公里），當中大部分為太平洋精神區域公園的範圍。公園以外的範圍則被稱為大學山（University Hill）並劃成四個住宅區，面積合共有 280 公頃（2.8 平方公里）：

* 甲區：以校長大道、阿卡迪亞道、大學大道和韋斯卜大道為界；
* 乙區：校長大道和西北海運大道之間的土地；
* 丙區：以布蘭卡街、西六街、塔斯馬尼亞街和書院道為界；
* 丁區：以大學大道、農學道、多倫多道和韋斯卜大道為界

太平洋精神區域公園分隔著大學保留地和溫市，來往兩地的交通因此亦只限於數條主要東西向通道，從北至南分別為西北海旁大道、校長大道（即溫市西 4 街）、大學大道（即溫市西 10 街）、16 街和西南海旁大道。

區內的公共運輸由運輸聯線提供，轄下有多條巴士綫途經大學保留地前往英屬哥倫比亞大學（包括 99 B-Line）。當局現正研究提升連接溫市和英屬哥倫比亞大學的公共運輸服務，其中一項建議為架空列車千禧綫延綫。

## 教育

大學保留地雖然不屬溫哥華市的領地，但區內的公共教育仍由溫哥華教育局（即英屬哥倫比亞省 39 號校區）提供。大學保留地的居民因此亦可在溫哥華教育局的學務委員選舉中投票（但不可參與溫哥華市長、市議會或公園局的選舉）。溫哥華教育局現時在大學保留地內營運大學山中學和大學山小學。兩間學校的空間已不敷應用，部分學生因此需跨區到溫市的學校上課。溫哥華教育局現正就擴建區內的學校進行規劃。區域內的第二所小學，Norma Rose Point School, 於 2011 年 9 月臨時接收大學山小學難以負擔的學生，並與 2014 年正式運營。Norma Rose Point School 提供 K-8 年級的教學，也是目前溫哥華教育局內唯一一所提供該範圍教育的學校。

專上教育方面，大學保留地鄰近英屬哥倫比亞大學的主校園和溫哥華神學院，而維真神學院更位於大學保留地的管轄範圍以內。

## 參考資料

### 引用文獻

* _The University Endowment Lands Official Community Plan （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）_

## 外部連結

* University Endowment Lands （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* UEL Community Portal （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學先修考試

**進階先修課程**（英語：**Advanced Placement**，縮寫 **AP**），又稱**大學先修課程**，是在美國和加拿大等國的高級中學中，由美國大學理事會（英語：College Board）贊助和授權的高中先修性大學課程，至今一共有 38 門科目可供修讀.

AP 課程相當於美國大學課程水準，比一般的高中課程更深入、複雜和詳細。學生通過 AP 考試換取的學分，可以同等換取相應的美國大學學分。

## 歷史

第二次世界大戰之後，福特基金會（Ford Foundation）成立了一個基金，用於協助委員會研究教育方案。這一方案被稱為「凱尼恩計劃」（Kenyon Plan），是位於俄亥俄州的凱尼恩學院所首創並倡導。最初研究是在三所高中（分別是勞斯維倫斯中學、菲利普斯學院和菲利普斯埃克塞特學院）和三所大學（哈佛大學、普林斯頓大學和耶魯大學）中進行。1952 年，他們提交了一份報告，推薦在高級中學進行一些大學水平的課程、參加學分考試，並允許他們在大學中獲得同等學分。第二屆委員會（先修標準錄取委員會，the Committee on Admission with Advanced Standing）發展並完善了這一先修課程計劃與課程，並在同年囊括了 11 門課程。

1955 年，位於紐約市的非盈利組織 —— 美國大學理事會開始運作 AP 課程。在 1965 年至 1989 年，美國教育家哈倫・漢森是 AP 課程的項目負責人。課程逐漸囊過到更多科目，並對這種高水平的課程進行課程指導和質量監控。此外，這個項目也包括對 AP 課程的教師支持、和大學支持。這些活動的費用均來源於 AP 考試的報名費用。

在 2006 年，世界上已經有超過一百萬的學生參加了超過兩百萬人次的 AP 考試。在美國，有更多的高中通過了美國大學理事會的審核，獲得資格提供 AP 課程。在 2011 年考試季，每門考試的費用為 87 美元。學生可以通過申請，獲得一定的財務支持。2008 年 4 月 3 日，美國大學理事會宣布四門課程 - 法國文學、拉丁文學、計算機 AB 和義大利語及文化將會因為資金缺乏而停止。

## 科目

2011 年 5 月，AP 美國歷史考生人數為 402,947 位，不再是報考人數最多的科目；取而代之的是 AP 英文語言與寫作，共計 412,466 位。而僅有 1930 位學生報考的 AP 義大利語文及文化是直至現時最少人報考的科目。

## 評分

所有科目的 AP 考試的評分都是由 1 至 5︰

* **5** - 優秀（Extremely well qualified）
* **4** - 良好（Well qualified）
* **3** - 合格（Qualified）
* **2** - 勉強合格（Possibly qualified）
* **1** - 不合格（No recommendation）

評核試卷的過程需要大量時間以及繁複的過程。首先選擇題會由電腦計算分數。然後簡答題以及作文部分會在每年六月交給已訓練的 AP 閱卷人評分。之後分數將會被加權並合成為「綜合評分」（英語：Composite Score）。

很多美國大學的教授都質疑一個僅僅是「合格」的 AP 成績。只有很少的學校能夠對 3 分（而不是最好的 5 分）的 AP 成績進行承認並換取學分。一些大學專業部門認為部分 AP 課程的難度仍不能達到大學專業的標準，學生可能仍然需要學習更進階的大學課程。

## 開設課程學校

除了在美國、加拿大以外，美國大學理事會也授權其他國家或地區的高等中學開設 AP 課程。現在已經有一百餘所中國大陸高中獲得中華人民共和國教育部和美國大學理事會授權開設此類課程：

## 批評

一些大學的教師質疑 AP 成績的價值。一些大學對於沒有達到 5 分，而是 3 或 4 分的成績不予兌換學分。學術組織稱越來越多的學生選修 AP 課程，但是並沒有達到大學課程的水平。

Philip M. Sadler 在這個問題上組織了相關的研究並發表《AP：對大學先修課程的批判性調查》（_AP: A critical examination of the Advanced Placement program_)。研究報告稱選修 AP 科學但沒通過 AP 考試的學生，在大學階段與根本沒參加 AP 選修學生成績一樣。對於那些完成課程，但是沒有通過考試的學生來說，Sadler 在訪談中稱「研究結果顯示他們根本什麼都沒學到，對於他們來說或許有更適合的課程。」

## 參考文獻

## 外部連結

* AP Central （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Score Distributions (most recent exam) （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Explanatory article （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） at the Good Schools Guide International
* The College Board's AP website for students and parents （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 香港考評局 - AP 考試 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學入學分科測驗

**大學入學分科測驗**是為中華民國大學入學方案中三大入學考試之一，由大學入學考試中心舉辦。為配合 108 課綱的實施，自 111 學年度（2022 年）起**分科測驗**將取代原本的**指定科目考試**，且考試科目由 10 科減為 7 科。（114 年將加入數學乙考科，增為 8 項考試科目）

## 測驗目標

為因應 108 課綱的主軸「核心素養」，分科測驗之測驗目標的擬定是以 108 課綱中的「學習內容」與「學習表現」為依據，分為以下四個方向。

1. 測驗考生所具有的學科能力。
2. 測驗考生銜接大學教育而所具有的進階學科知能。
3. 測驗考生能於不同的情境中整合運用進階學科知識、解決問題的能力。
4. 測驗考生的閱讀理解、圖表判讀、證據運用、邏輯推論、分析評價、表達說明等能力。

## 測驗內容

### 考試科目

分科測驗共有數學甲、物理、化學、生物、 歷史、地理、公民與社會七個科目（114 學年度起將新增數學乙考科，共八個科目），考生可自由選考。成績取消以往指考的百分制，改採級分制。

### 測驗日期

每年 7 月中旬。

### 測驗時間

所有考試科目的測驗時間均為 80 分鐘。

#### 111 學年度

### 測驗範圍

### 題型

各考科的題型包括：選擇題型（單選題、多選題）、選填題型、非選擇題型與混合題型。混合題型是指同時包含選擇題、選填題與非選擇題的題型，為題組形式。

## 特色

新式答題卷採「卷卡合一」設計，將以往分開的答案卡（適用選擇題型、選填題型）與答案卷（適用非選擇題型）合併為一張新式答題卷（A3 紙張），且可依命題需要於答題卷中適當納入部分試題內容，設計對應的作答格式。

## 備註

## 參見

* 大學學科能力測驗
* 大學入學指定科目考試
* 四技二專統一入學測驗
* 國中教育會考
* 高中多元入學

## 參考資料
大學入學考試中心

**財團法人大學入學考試中心基金會**（英語：College Entrance Examination Center, **CEEC**），簡稱**大考中心**，是中華民國專責大學入學考試的公設財團法人機構。除了專責辦理大學入學考試之外，同時研究改進大學入學制度與技術、以及出版相關書籍。

由大考中心負責舉辦的測驗考試有：

* 高中英語聽力測驗
* 大學學科能力測驗
* 大學入學指定科目考試（民國 110 年終止）
* 大學入學分科測驗（民國 111 年起適用）

## 簡史

* 1989 年 7 月 1 日，「中華民國大學入學考試中心」（ROC College Entrance Examination Center）成立。
* 1993 年 3 月，中華民國大學入學考試中心改制為「財團法人大學入學考試中心基金會」（College Entrance Examination Center）。
* 2018 年 9 月 20 日，依據行政院《公文電子交換系統資訊安全管理規範》，大學入學考試中心公文發文機關全銜改為「財團法人大學入學考試中心基金會大學入學考試中心」。

## 參考資料

## 外部連結

* 財團法人大學入學考試中心基金會第十屆董事暨第五屆監察人名冊
* 大學入學考試中心 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）（繁體中文）（英文）
大學入學考試中心基金會

**財團法人大學入學考試中心基金會**（英語：College Entrance Examination Center, **CEEC**），簡稱**大考中心**，是中華民國專責大學入學考試的公設財團法人機構。除了專責辦理大學入學考試之外，同時研究改進大學入學制度與技術、以及出版相關書籍。

由大考中心負責舉辦的測驗考試有：

* 高中英語聽力測驗
* 大學學科能力測驗
* 大學入學指定科目考試（民國 110 年終止）
* 大學入學分科測驗（民國 111 年起適用）

## 簡史

* 1989 年 7 月 1 日，「中華民國大學入學考試中心」（ROC College Entrance Examination Center）成立。
* 1993 年 3 月，中華民國大學入學考試中心改制為「財團法人大學入學考試中心基金會」（College Entrance Examination Center）。
* 2018 年 9 月 20 日，依據行政院《公文電子交換系統資訊安全管理規範》，大學入學考試中心公文發文機關全銜改為「財團法人大學入學考試中心基金會大學入學考試中心」。

## 參考資料

## 外部連結

* 財團法人大學入學考試中心基金會第十屆董事暨第五屆監察人名冊
* 大學入學考試中心 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）（繁體中文）（英文）
大學入試中心測驗

**大學入試中心試驗**（日語：大学入試センター試験／だいがくにゅうしセンターしけん _daigaku nyūshi sentā shiken_ \*/?，英語：National Center Test for University Admissions）是日本過往的大學聯合入學考試，由大學入試中心執行。於每年 1 月 13 日之後的第一個周六、日舉行。其前身是「國公立大學共通第 1 次學力試驗」、後改稱「大學共通第 1 次學力試驗」，現改為當前名稱。考試均為選擇題，用塗卡的方式進行。

本考試於 1990 年首次施行，2020 年 1 月實施最後一次考試，之後會被中止。2021 年 1 月開始轉移到新的「大學入學共通考試」。
大學公園_(伊利諾伊州)

**大學公園**（英語：University Park）是位於美國伊利諾伊州庫克郡的一個村落。

## 地理

大學公園的座標為 41°26′22″N 87°41′50″W，而該地最高點為海拔高度 236 米（即 774 英尺）。

## 人口

根據 2010 年美國人口普查的數據，大學公園的面積為 27.91 平方千米，當中陸地面積為 27.90 平方千米，而水域面積為 0.01 平方千米。當地共有人口 7129 人，而人口密度為每平方千米 255 人。

## 參考文獻
大學公園_(佛羅里達州)

**大學公園**（英語：University Park）是位於美國佛羅里達州邁阿密 - 戴德郡的一個人口普查指定地區。

## 地理

大學公園的座標為 25°44′43″N 80°21′58″W，而該地最高點為海拔高度 1 公尺（即 3 英尺）。

## 人口

根據 2010 年美國人口普查的數據，大學公園的面積為 9.90 平方公里，當中陸地面積為 8.50 平方公里，而水域面積為 0.10 平方公里。當地共有人口 26538 人，而人口密度為每平方公里 2,680 人。

## 參考文獻
大學公園_(特拉華州)

**大學公園**（英語：Cleland Heights）是位於美國德拉瓦州新堡縣的一個非建制地區。該地的面積和人口皆未知。

## 地理

大學公園的座標為 39°40′25″N 75°46′09″W，而該地的平均海拔高度為 36 米（即 118 英尺）。

## 參考文獻
大學公園市

**大學園**（英語：College Park，又譯**科利奇帕克**、**學院市**）是位於美國馬里蘭州喬治王子縣的一座城市。根據 2000 年人口普查，它的人口有 24,657 人。位於 38°59′48″N 76°55′39″W。該地是馬里蘭大學的所在地。1994 年，國家檔案和記錄管理局新館（Archives II）座落在此，多數貴重文獻遷至至此保存、研究。

## 參考資料

## 外部連結

* 大學園官方網站 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學公園市_(喬治亞州)

**大學公園市**（英語：College Park）是美國喬治亞州富爾頓縣和克萊頓縣的一個城市，毗鄰亞特蘭大市的南部邊界。截至 2010 年人口普查，人口為 13942。哈茲菲爾德 - 傑克森亞特蘭大國際機場部分位於該市的邊界（包括國內航站樓，T、A 大廳和大約三分之二的 B 大廳），喬治亞州國際會議中心（Georgia International Convention Center）也位於該市。這座城市是《國家史跡名錄》登記的喬治亞州第四大城市歷史區的所在地。

## 參考
大學公園市天鷹

**大學公園市天鷹**（英語：**College Park Skyhawks**）是一個美國 NBA G 聯盟的職業籃球隊，也是 NBA 亞特蘭大老鷹的下屬球隊。該隊位於喬治亞州的大學公園市，以舊名**伊利海鷹**（英語：**Erie BayHawks**）在賓夕法尼亞州伊利市的伊利保險體育館（Erie Insurance Arena）參加了前兩個賽季後，現以**大學公園市天鷹**之名在大學公園市的 Gateway Center 舉辦主場比賽。該球隊成為了 NBA 擁有的第 16 支發展聯盟球隊。

## 球隊紀錄

 

## 外部連結

* 官方網站 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學前停留場

**富山大學前停留場**（日語：富山大学前停留場／とやまだいがくまえていりゅうじょう _Toyamadaigaku-mae teiryūjō_ \*/?）是位於富山縣富山市五福，富山地方鐵道富山軌道線（終點站）的電車站。車站編號為 C22。

電車站位於富山縣道 44 號富山高岡線上的共用軌道。在 2012 年（平成 24 年）3 月 24 日，新的富山大橋開通，安野屋至此電車站前變為雙線鐵路，在此電車站前設有轉轍器，由雙線鐵路匯合為單線鐵路。站內只有單線鐵路。同時進行通行了月台增設上蓋等改善工程。在變為雙線鐵路同日開始使用。在工程期間，於電車站前方設置了臨時月台。

富山大學前電車站距離富山大學正門 300 米。對於前往大學的乘客造成不便，因此一直希望把電車線延長，從電車站以西延伸，經過縣營富山棒球場與縣營陸上競技場，連接五福運動廣場，延伸路段約 1 公里。對於該延伸計劃，富山地鐵表示在不需要支付延伸費用下，對於延伸計劃表示支持。

## 歷史

* 1954 年（昭和 29 年）3 月 20 日 - 吳羽線部分暫停服務區間（新富山站前至五福之間）重開。五福停留場遷移至（舊）大學前停留場，縣立富山工業學校前停留場遷移至工業高校前停留場。兩電車站之間新設**球場前停留場** 。
* 1969 年（昭和 44 年）10 月 1 日 - 球場前至（舊）大學前之間廢止，電車站改名為**大學前停留場**。
* 2012 年（平成 24 年）3 月 24 日 - 月台進行改善工程，增設上蓋。
* 2014 年（平成 26 年）
  * 4 月 24 日 - 人行天橋封閉，開始新設行人過路處。
  * 6 月 - 連接月台的行人過路處開始使用（附有按鈕式過路燈）。
* 2020 年（令和 2 年）3 月 21 日 - 電車站改名為**富山大學前停留場**。

## 電車站構造

電車站是地面車站，建造在共用行車道上，設有 1 面 1 線的單式月台。月台設有上蓋。連接月台當初設有人行天橋，後來改為行人過路處。

## 電車站周邊

* 富山大學五福校園
* 五福公園
  * 縣營富山棒球場
  * 富山縣五福公園陸上競技場
* 富山縣立富山工業高等學校
* 北陸銀行五福分店
* 五福地區中心
* JR 西日本西富山站

## 相鄰電車站

**富山地方鐵道**
: 富山軌道線（吳羽線）

　
: 豐田汽車富山 G 廣場五福前（五福末廣町）（C21）－**富山大學前（C22）**

### 曾經存在的路線

**富山地方鐵道**
: 富山軌道線（吳羽線）（1969 年廢止）

　
: **富山大學前**－（舊）大學前

## 注腳

## 相關條目

* 日本鐵路車站列表 To

## 外部連結

* 富山大學前 市內電車 時間預定表 PDF（日語） - 富山地方鐵道
大學前站

**大學前站**，一般指該大學旁之車站，可以指：

* 大學前站 (長野縣)（日語：大学前駅），上田電鉄別所線沿線車站，位於長野縣上田市。
* 大學前站 (滋賀縣)（日語：大学前駅），近江鉄道本線沿線車站，位於 滋賀縣東近江市。
* 關大前站（日語：関大前駅），阪急千里線沿線車站，舊稱**大學前站**，位於大阪府吹田市。
* 大學前站 (茨城縣)（日語：大学前駅），已廢線之茨城交通茨城線沿線車站，位於茨城縣水戶市。
* 大學前站 (新潟縣)（日語：大学前駅），已廢線之越後交通栃尾線沿線車站，位於新潟縣長岡市。
* 北海道醫療大學站（日語：北海道医療大学駅），北海道旅客鐵道沿線車站，舊稱**大學前站**，位於北海道石狩郡當別町。
* 愛知大學前站（日語：愛知大学前駅），豐橋鐵道渥美線沿線車站，舊稱**大學前站**，位於愛知縣豐橋市。
* 大學車站 (日本)（日語：大学駅），九州松浦鐵道西九州線沿線的一個地方車站，舊稱**大學前站**，位於長崎縣佐世保市，鄰近長崎縣立大學佐世保校區。
* 富山大學前停留場（日語：富山大学前停留場），富山市內軌道線沿線車站，舊稱**大學前停留場**，位於富山縣富山市。

## 相關項目

* 鳥取大學前車站（日語：鳥取大学前駅），西日本旅客鐵道山陰本線沿線的一個地方車站，位於鳥取縣鳥取市。
* 鍼灸大學前車站（日語：鍼灸大学前駅），西日本旅客鐵道山陰本線沿線的一個地方車站，位於京都府南丹市。
* 北新・松本大學前車站（日語：北新・松本大学前駅），上高地線沿線的一個地方車站，位於長野縣松本市。
* 久留米大學前車站（日語：久留米大学前駅），九州旅客鐵道久大本線沿線的一個地方車站，位於福岡縣久留米市。
* 大分大學前車站（日語：大分大学前駅），九州旅客鐵道豐肥本線沿線的一個地方車站，位於大分縣大分市。
* 崇城大學前車站（日語：崇城大学前駅），九州旅客鐵道鹿兒島本線沿線的一個地方車站，位於熊本市西區。
* 東海大學前車站（日語：崇城大学前駅），小田急電鐵小田原線的一個地方車站，位於神奈川縣秦野市。
* 高崎商科大學前車站（日語：高崎商科大学前駅），上信電鐵上信線的一個地方車站，位於群馬縣高崎市。
* 都留文科大學前車站（日語：都留文科大学前駅），富士急行線的一個地方車站，位於山梨縣都留市。
* 北里大學前車站（日語：北里大学前駅），十和田觀光電鐵線的一個地方車站，位於青森縣十和田市。
* 和歌山大學前車站（日語：和歌山大学前駅），南海電氣鐵道南海本線的一個地方車站，位於和歌山縣和歌山市。
* 新潟大學前車站（日語：新潟大学前駅），東日本旅客鐵道越後線的一個地方車站，位於新潟市西區。
* 長崎大學前停留場（日語：長崎大学前停留場），長崎電氣軌道的一個地方車站，位於長崎縣長崎市。
* 日赤醫院前停留場（日語：日赤病院前停留場），廣島電鐵宇品線沿線車站，舊稱**廣島大學前車站**，位於廣島市中區。
* 市民公園前車站（日語：市民公園前駅），北海道旅客鐵道沿線車站，舊稱**岐阜大學前車站**，位於岐阜縣各務原市。
* 東生駒站（日語：東生駒駅），近畿日本鐵道奈良線沿線車站，副站名稱**帝塚山大學前車站**，位於奈良縣生駒市。
* 釜山大學站（韓語：부산대역），釜山都市鐵道 1 號線車站，舊稱**釜山大學前車站**，位於釜山金井區。
大學前站_(滋賀縣)

**大學前站**（日語：大学前駅／だいがくまええき _Daigaku-mae eki_ \*/?）位於滋賀縣東近江市，是近江鐵道本線的鐵路車站。

站名來源於車站附近的琵琶湖學院大學。

## 歷史

* 1990 年（平成 2 年）3 月 29 日 - 開業。
* 2010 年（平成 22 年）10 月 16 日 - 東近江市布引運動公園陸上競技場建成，該站成為離競技場最近的車站。

 

## 使用情況

近年一日平均上車人次如下：（根據東近江市統計書）

## 車站周邊

西側為並行的滋賀縣道 13 號彥根八日市甲西線。

周邊為田地和少量住宅地。

* 琵琶湖學院大學

　
: 由於該校有開往近江八幡站的校車（用時 18 分鐘），因此該校學生少有利用該站進行通學。

* 東近江市布引運動公園陸上競技場（布引運動公園內，步行 15 分鐘）
* 7-11 八日市布施店
* 布施公園（步行 10 分鐘）

## 相鄰車站

**近江鐵道**
: ■本線（水口、蒲生野線）

　
: : 長谷野－**大學前**－京瓷前

## 腳註

## 參見

* 日本鐵路車站列表

## 外部鏈接

* 大學前駅（近江鉄道） （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學前站_(長野縣)

**大學前車站**（日語：大学前駅／だいがくまええき _Daigakumae eki_ \*/?）是位於長野縣上田市下之鄉字上迎，上田電鐵的別所線車站。車站編號為 **BE08**。車站鄰近長野大學、短大和短期大學，因此早上和黃昏會有許多學生使用此站。

## 歷史

* 1921 年（大正 10 年）6 月 17 日：上田溫泉電軌川西線**下本鄉站**啟用。
* 1939 年（昭和 14 年）
  * 3 月 19 日：路線名稱變更，成為別所線車站。
  * 9 月 1 日：公司名稱改變，成為上田電鐵的車站。
* 1943 年（昭和 18 年）10 月 21 日：公司合併，成為上田丸子電鐵的車站。
* 1966 年（昭和 41 年）6 月 1 日：車站改名為**本州大學前車站**。
* 1969 年（昭和 44 年）5 月 31 日：公司名稱改變，成為上田交通的車站。
* 1974 年（昭和 49 年）5 月 1 日 - 本州大學的長野大學和上田女子短期大學改組，同時改變校名。此站改名為**大學前車站**。
* 2005 年（平成 17 年）10 月 3 日：鐵路部門分拆為子公司，成為上田電鐵的車站。同時車站大樓與站前廣場開始進行工程，翌年 2006 年工程完成。

## 車站構造

車站是一座地面車站，設有 1 面 1 線單式月台。原本此站是職員當值車站，現在一般情況下為無人車站，在新學期與夏天多客時期會有職員當值。此站設有 1 座自動售票機。曾經月台上設有廁所，隨著廁所老化，於 2005 年（平成 17 年）翻新車站設備時候撤走。

在暑假時期，會有許多乘客於此站上下車前往上田市自然運動公園內的泳池。從前夏季時期，此站為簡易委託車站，上田市會有職員負責櫃臺業務。

## 使用狀況

以下為近年一日平均乘車人次列表。

## 車站周邊

* 長野大學
* 上田女子短期大學
* 長野縣工科短期大學
* 上田市自然運動公園（鹽田運動公園）
* 大學前車站 Park & Ride（可停泊 60 架車輛）
* 上田研究園（縣營工業團地）
* 上田市多媒體情報中心
* 古之丘公園、下之鄉古墳群（塚穴原第 1 號古墳、他田塚古墳）
* 舊宣教師館

## 公車路線

**上田公車**

* 橘子公車（東鹽田路線）

## 相鄰車站

**上田電鐵**
: ■別所線

　
: 神畑（BE07）－**大學前（BE08）** －下之鄉（BE09）

## 注腳

## 相關條目

* 日本鐵路車站列表 Da

## 外部連結

* 大學前車站（BE8） | 上田電鐵株式會社 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）（日語）
大學南

**大學南**（葡萄牙語：**Sul da Universadade**）位於澳門大學新校區內的一個終點站，毗鄰澳大研究生宿舍 S3 樓中側正門。澳巴 **71**、**71S**、**73**、**73S**、**N6** 路線；新福利 **72** 路線途經本站。

## 沿革

隨著澳大新校區逐步投入使用，學生數量增多，交通事務局亦已計劃在澳大新校區全面投入使用後，逐步增加路線接駁至校區，以方便學生和教師乘坐巴士出行。

## 歷史

* 2013 年 10 月 26 日起，本站正式啟用。新增 **MT3U** 路線以本站為總站。
* 2014 年 6 月 25 日，「澳大橫琴總站」正式啟用，並於 2015 年 3 月 14 日易名為「澳門大學總站」。本站改為中途站，**37U** 路線新增停靠本站。
* 2014 年 8 月 10 日，**71** 路線開設，新增停靠本站。
* 2015 年 4 月 9 日，**71X** 路線開設，新增停靠本站。
* 2016 年 4 月 20 日，**N6** 路線開設，新增停靠本站。
* 2016 年 8 月 13 日，因 **71X** 路線客量長期嚴重不足，取消該路線。
* 2018 年 4 月 9 日，**73X** 路線開設，新增停靠本站。由於客量偏低，於同年 6 月 1 日取消該路線。
* 2020 年 1 月 29 日起，為配合 COVID-19 疫情防疫工作，原連接澳門大學至氹仔之 **N6** 夜間巴士路線不往返澳門大學校區，總站臨時改設於蝴蝶谷大馬路總站，直至另行通知。
* 2020 年 3 月 2 日，**N6** 路線恢復原線行駛。
* 2020 年 11 月 27 日，**73S** 路線開設，新增停靠本站。
* 2021 年 8 月 18 日，**71S** 路線開設，新增停靠本站。
* 2022 年 12 月 16 日，新增「社區治療中心及社區門診專線」**C06** 路線途經本站。

## 設施

* 一個有蓋站亭

## 途經路線資料

### 公共巴士

## 鄰近公共運輸站

* **研究生宿舍巴士站（澳大環校穿梭巴士）**

* **T551 澳大／研究生宿舍（UM／Residência de E. de Pós-Graduação）**

## 參考資料

## 相關條目

* 澳門新福利公共汽車有限公司
* 澳門公共汽車股份有限公司
* 澳門巴士路線列表

## 外部連結

* （繁體中文）澳門新福利公共汽車有限公司官方網頁 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* （繁體中文）澳門公共汽車有限公司官方網頁 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* （繁體中文）巴士資訊網（澳門） （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學圈

**大學圈** (University Circle) 是美國俄亥俄州克利夫蘭東側附近的一個地區。大學圈是由一些教育，醫療和文化機構共同形成的，為美國最密集的文化景點和表演藝術場所之一，其中包括克利夫蘭藝術博物館；克里夫蘭管弦樂團演奏廳（Severance Hall)；凱斯西儲大學；克里夫蘭音樂學院；克里夫蘭藝術學院；克里夫蘭當代藝術博物館；克里夫蘭植物園；克利夫蘭自然歷史博物館；和大學醫院 / 克利夫蘭醫學中心等世界一流的機構。該地區也被當地人稱為「 The Circle」。大學圈佔地約 550 英畝（220 公頃），北部與格倫維爾（Glenville）社區接壤，南部與七葉樹（Buckeye-Shaker）社區接壤，西部和西南部與霍夫（Hough）和費爾法克斯（Fairfax）（也稱為中城區）相鄰。東至克利夫蘭東部和克利夫蘭高地城市。大學圈是全球文化區網絡的成員。

大學圈的人口雖然排在克利夫蘭 36 個計劃區的低端，但在城市經濟部門的重要性上卻排在首位。地方企業和機構在該市為各領域提供了 30,000 多個工作崗位，自 2005 年以來，平均每年新增 1,000 個工作崗位。附近的景點每年吸引大約 250 萬遊客。顧名思義，高等教育是大學圈文化的重要組成部分，有超過 13,000 名大學生，研究生和專業學生就讀於該地區的各個學校機構。 University Circle Inc. 是一家非營利性公司，成立於 1957 年，是附近的商會，為該地區提供許多行政和準政府職能，包括安全，運輸管理和市場營銷。大學圈設有自己的全方位警察部門，以提供安全保護並在該地區巡邏。
大學國務大臣

**大學國務大臣**（英語：Minister of State for Universities），是英國教育部的官員。

## 職責

大學國務大臣的具體職務包括：

* 後 16 歲時期教育策略，
* 大學及高等教育改革，
* 高等教育學生資助，包括學生貸款公司事宜，
* 擴闊高等教育參與度，
* 高等教育教學質素及卓越教學框架，
* 國際教育策略，包括教育輸出、國際生、教育技術，
* 教育機會區計劃（Opportunity Areas programme），以及
* 大學及高等教育院校就 2019 冠狀病毒病的應對。

## 參考
大學城

**大學城**是指圍繞大學等高等教育機構形成的社區，在經濟、社會發展上與大學密切相關。大學城內可能僅有一所大學，或由數所大學（例如規模較小的文理學院）組成。中國的**高教園區**即為大學城的一種。

## 特徵

大學城是一種特殊的城鎮，通常大學生是城鎮的主要人口族群，且居民受教育程度較高。大學城形成的過程，一般可分為以下二種：

1. 自然發展：歐洲多數大學城如英國牛津、劍橋為典型例子。這類型的大學城內有一所古老的大學，城市的經濟活動受大學很大影響。
2. 規劃建設：美國史丹佛大學與中國改革開放後的高教園區即為其例。
* *

## 世界各地的大學城

### 臺灣

臺灣的大學城以國立臺北大學、國立東華大學等大學形成者最知名。

國立臺北大學原本位於臺北市中心，後因腹地狹小，發展不易，乃有遷校之議。政府遂與該校遷校後的新北市三峽區校區結合，在 1997 年設立「臺北大學社區特定區」（北大特區），乃是臺灣第一個有完整規劃與大學結合的開發案。此特區南半部為臺北大學校區，周邊是完整棋盤格式的林蔭大道與大量的新住宅社區。

國立東華大學座落於花蓮壽豐，全校有 1 萬多名師生，佔壽豐鄉超過 35% 的總人口，2002 年，規劃成立「東華大學城特定區」，為 115 公頃規模之都市規劃，由花蓮縣政府自辦。

### 中國大陸

廣州大學城是高教園區開發的典型案例，由政府委託數個機構規劃小谷圍島，有十間高等教育機構進駐。

中國大陸的高教園區，經常會有高科技產業進駐，也提供大學畢業後的學生就業機會。

## 相關條目

* 臺北大學城：位於臺灣新北市三峽區與樹林區
* 松江大學城：位於中國大陸上海市松江新城
* 南匯大學城：位於中國大陸上海市南匯區
* 廣州大學城：位於中國大陸廣州市番禺區小谷圍
* 重慶大學城：位於中國大陸重慶市沙坪垻區
* 仙林大學城：位於中國大陸江蘇省南京市棲霞區
* 江寧大學城：位於中國大陸江蘇省南京市江寧區
* 深圳大學城：位於中國大陸深圳市南山區
* 長清大學城：位於中國大陸山東省濟南市長清區
* 福州大學城：位於中國大陸福州市閩侯縣上街鎮
* 西部大學城：位於中國大陸陝西省西安市長安區
* 大學城 (柔佛)：位於馬來西亞柔佛州新山縣依斯干達公主城士姑來
* 大學城 (費城)：位於美國賓夕法尼亞州西費城的最東端
* 大學城 (墨西哥城)：位於墨西哥墨西哥城，墨西哥國立自治大學的主校區
* 加拉加斯大學城：位於委內瑞拉加拉加斯，委內瑞拉中央大學的主校區，世界文化遺產

## 參考資料
大學城_(加利福尼亞州)

**大學城**（英語：College City）是位於美國加利福尼亞州科盧薩縣的一個人口普查指定地區。

## 地理

大學城的座標為 39°00′21″N 122°00′34″W，而該地最高點為海拔高度 22 米（即 72 英尺）。

## 人口

根據 2010 年美國人口普查的數據，大學城的面積為 8.492 平方千米，當中陸地面積為 8.492 平方千米，而水域面積為 0.000 平方千米。當地共有人口 290 人，而人口密度為每平方千米 34 人。

## 參考文獻
大學城_(消歧義)

**大學城**指在城市或城市郊區的一處大學聚集區域，具體可能是指：

## 城市

* 大學城 (德克薩斯州)：美國德克薩斯州布拉索斯縣的一個城市。

## 大學聚集區域

* 臺北大學城：位於臺灣新北市三峽區與樹林區
* 松江大學城：位於中國大陸上海市松江新城
* 南匯大學城：位於中國大陸上海市南匯區
* 廣州大學城：位於中國大陸廣州市番禺區小谷圍
* 重慶大學城：位於中國大陸重慶市沙坪垻區
* 仙林大學城：位於中國大陸江蘇省南京市棲霞區
* 江寧大學城：位於中國大陸江蘇省南京市江寧區
* 深圳大學城：位於中國大陸深圳市南山區
* 長清大學城：位於中國大陸山東省濟南市長清區
* 福州大學城：位於中國大陸福州市閩侯縣上街鎮
* 西部大學城：位於中國大陸陝西省西安市長安區
* 大學城 (柔佛)：位於馬來西亞柔佛州新山縣依斯干達公主城士姑來
* 大學城 (費城)：位於美國賓夕法尼亞州西費城的最東端
* 大學城 (墨西哥城)：位於墨西哥墨西哥城，墨西哥國立自治大學的主校區

## 其他

* 大學城 (電視節目)：台灣電視公司社教節目。
  * 大學城全國大專創作歌謠大賽：台灣的一項音樂創作競賽，起源於電視節目大學城。

## 參見

* 城市大學
* 城市學院
* 學園都市
* 都市大學
大學城_(華盛頓州)

**大學城（University Place）** 位於美國華盛頓州皮爾斯縣。2010 年美國人口普查時人口為 31,144 人。

根據華盛頓州地區人均所得，大學城在 522 個地區中排第 81 名。

## 資料來源

## 外部連結

* 大學城 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 開放式目錄計劃中和大學城 (華盛頓州) 相關的內容
大學城_(費城)

**大學城**（英語：**University City**）是位於西費城最東端的一個社區 ，是多間著名大學和醫學及科技研究中心所在之處，包括：賓夕凡尼亞大學、卓克索大學、費城科學大學、美國林肯大學、費城聖公會神學院等等。

## 參考
大學城_(阿肯色州)

**大學城**（英語：College City）是一個位於美國阿肯色州勞倫斯縣的城鎮。

## 地理

大學城的座標為 36°07′33″N 90°56′24″W，而該地的平均海拔高度為 83 米（即 272 英尺）。

## 人口

根據 2010 年美國人口普查的數據，大學城的面積為 1.13 平方千米，當中陸地面積為 1.13 平方千米，而水域面積為 0.00 平方千米。當地共有人口 355 人，而人口密度為每平方千米 314 人。

## 參考文獻
大學城全國大專創作歌謠大賽

**大學城全國大專創作歌謠大賽**，為台灣的一項音樂創作競賽。起源於民國 72 年 (1983 年) 臺灣電視公司綜藝節目《大學城》之「歌唱對抗」單元，因民國 70 年中後期至民國 80 年代初校園民歌風潮所帶起的校園民謠創作能量，此單元推出後廣受全國大專院校學生之熱烈歡迎。因此《大學城》製作單位天鼎傳播於民國 73 年 (1984 年) 起舉辦大學城全國大專創作歌謠大賽，至民國 82 年 (1993 年) 為止共舉辦 10 屆，挖掘出不少知名音樂人如張清芳、丁曉雯、黃國倫、林隆璇、陶晶瑩等人。

## 源起

1983 年 2 月 19 日，台視針對全國大專院校學生為主要收視群，推出社教性節目《大學城》，製作單位天鼎傳播，製作人陳光陸，前期主持人楊賽芬、葛天培，後期主持人楊海薇、寇紹恩，初期單元有「啦啦隊表演」、「歌唱對抗」、「社團對抗」、「校園焦點」、「各校別具特色的表演節目」等。其中「歌唱對抗」單元是讓所有喜歡唱歌的大專生來演唱，而深獲各大專院校學子的好評與迴響，亦直接反應在收視率上。

在校園民歌兩大賽金韻獎與民謠風相繼停辦之後，兩大賽所帶起的校園民謠創作風氣未見消退，因此《大學城》「歌唱對抗」單元的推出便廣受好評，《大學城》製作單位為校園民謠創作能量得以釋放與延續，在 1984 年 3 月 29 日在高雄市立體育館舉辦第一屆「大學城全國大專創作歌謠大賽」；大賽連辦 10 屆，從此校園民歌進入「大學城」後民歌時代。

## 歷程

民國 73 年 3 月 29 日，第一屆由《大學城》與救國團合辦，於高雄市立體育館進行決賽，並邀請音樂界專家學者、資深民歌手、學生代表擔任評審委員。 
民國 82 年，第十屆亦是最後一屆。 
後由救國團持續舉辦，名稱為「全國大專創作歌謠大賽」，直至第十六屆為止。

## 歷屆獲奬名單

### 1984 年 (第一屆)

### 1985 年 (第二屆)

### 1986 年 (第三屆)

### 1987 年 (第四屆)

### 1988 年 (第五屆)

### 1989 年 (第六屆)

## 唱片專輯

1989 年 
飛碟唱片
大學城第六屆全國大專創作歌謠比賽優勝紀念專輯「彩色的年紀」

1. 彩色的年紀
2. 蛻變的休止符
3. 讓她飛翔
4. 為什麼
5. 餞別酒
6. 那把琴
7. 跳動的年輕跳動的心
8. 蒙娜麗莎
9. 就是我
10. 青春之心
11. Come back to me
12. 我要為妳唱首歌

## 音樂人

由此大賽被發掘的音樂人才

### 歌手

### 音樂製作人及專業人員

## 參考資料

政大金旋獎

## 外部連結

* YouTube 上的大學城飛揚歌手 - 神采飛揚
* YouTube 上的大學城飛揚歌手 - 年輕的感覺
* YouTube 上的姚蘊慧 - 過了椰林樹
* YouTube 上的林宗賢 + 藍麗婷 - 回顧
大學城站_(法蘭西島大區快鐵)

**大學城站**（法語：Gare de Cité universitaire），是法國的一個鐵路車站，屬於大區快鐵 B 線。開通於 1846 年 6 月 7 日，位於巴黎十四區。屬於第一收費區（法語：Zone 1）。

## 參考文獻
大學堂

**大學堂**可以指：

* 清朝對**大學**的稱呼，如京師大學堂、北洋大學堂、山東大學堂、山西大學堂等。
* **香港大學大學堂**，屬於香港大學的法定古蹟
大學報

《**大學報**》是國立政治大學新聞學系的實習報刊，由新聞學系學生負責撰稿、組版、廣告、發行等工作，是一份以大學校園生活為主要訴求的刊物。

《大學報》創刊於 1993 年，由「大學報雜誌社」出版，每週五發行，寒假與暑假期間不出刊；於行政院新聞局登記為第一類新聞紙，中華郵政登記字號為「北台字 4020 號」。2012 年，因應數位匯流趨勢，《大學報》正式停止印刷紙本，改以網路為主要出版平台。

## 政治大學實習報刊的淵源

到 2009 年暑假時，《大學報》已經出刊至第 1447 期；不過，《大學報》的發刊數字並非自 1993 年創刊開始，而是從政治大學新聞學系有實習報刊起計算。政治大學新聞學系自 1933 年創立，當時實習刊物為《中外月刊》。1937 年起，因為中國抗日戰爭爆發，遷至後方的新聞系學生在江西牿嶺辦《戰訊壁報》；僅剩的人到湘西，也辦了半年的《芷江民報》。四年後，新聞系小溫泉改辦新聞專修班與新聞專修科，當時的實習刊物為《南泉新聞》。遷台後，於 1956 年開始發行《學生新聞》，至 1973 年更名為《柵美報導》，1991 年擴大改版為《大台北報導》，到 1993 年再度改為《大學報》。

## 版面規格與內容

《大學報》平時以黑白加上套紅印製，一學期間，大約印製二至四次彩色版，以四色演色方式印製；每次出版兩大張，共八個版面，在 1990 年代，大約在每學期中以及學期末，會另外增張，印製四個版面的專題報導，每版約能容納將近兩千至三千字。內容方面，從創刊迄今，各版內容包括：頭版要聞、校園行政、校園社會新聞、休閒生活、藝術文化、社會關懷、體育賽事、學術發展、民意論壇、科學新知、攝影專題等；目前的版面規劃為：頭版、校園、國際、生活、新知、藝文、體育、專題。

## 編輯室

1993 年《大學報》創刊時，編輯室位於政治大學傳播學院教學大樓二樓。2003 年，編輯室遷至政治大學大勇樓三樓。編輯室中包含行政助教辦公室、採訪寫作空間、會議空間、以及採訪寫作與廣告製作所需的各項器材。

## 指導老師

《大學報》的指導老師先後包括蘇蘅、馮建三、吳筱玫、孫曼蘋、臧國仁、陳百齡、林元輝、方念萱、柯裕棻、劉昌德與孫式文等，目前指導老師為王淑美、康庭瑜、劉慧雯。

協助《大學報》運作的助教，先後包括郭瓊俐、張存薇、余憶鳳、林秀貞、褚介敏等。

目前（108 學年度）大學報將官班為以下成員：總編輯：張庭瑀，校園版採訪主任：李昕芸，體育版採訪主任：蔡明衡，國際版採訪主任：許容瑄，生活版採訪主任：黃俐榛，藝文版採訪主任：林莉庭，新知版採訪主任：吳佩容，編輯主任：莊珺茹、林傑立，影音主任：李育軒、許芷瑄

## 電腦組版

《大學報》創刊以來，便引入電腦全頁組版的工作流程。學生排版時使用麥金塔電腦，先後使用 NewsMaker（一套相當類似 PageMaker 的軟體）、Quark Xpress 及 Adobe InDesign 排版軟體（目前使用的版本為 Adobe InDesign CS3）。字體方面，則是搭配文鼎科技的中文字體，先後使用了文鼎 PostScript、CID/ATM 字體，目前則是使用 OpenType 字體。

2003 年之前，學生是在傳播學院教學大樓四樓「新聞編採自動化實驗室」排版，之後則是在大勇樓三樓的麥金塔電腦教室排版。2008 年後，麥金塔電腦教室改建為靜態攝影實驗室，因此排版改在基礎數位實驗室。

## 參見

* 國立政治大學傳播學院

## 參考資料

## 外部連結

* 政治大學新聞學系
* 大學線上
大學多元入學

**大學多元入學**是中華民國的大學招生與學生入學制度，111 學年度起主要可以分為特殊選才、繁星推薦、申請入學與分發入學四項。

## 規劃原則

大學多元入學方案的願景是「在多元價值體系下，落實適性發展理念」，其目標為「大學選才多元、高中教學活化、學生教學完整、促進社會流動」。

大學入學方案的規畫原則為：

* 招生管道多元、參採資料多元。
* 招生管道以個人申請入學為主，每間大學校系可以自訂不同管道的招生條件，而且重視學習歷程檔案。

## 考招架構

### 多元入學管道

為了讓區域平衡、學生社經地位與族群多元，實現社會正義，大學多元入學方案維持多種入學管道。參見下方「入學管道」一節。

### 多資料參採

大學多元入學主要參採三種資料：學科能力測驗、分科測驗成績（參見下方「入學考試」一節）與綜合學習表現。前二者是紙筆測驗，綜合學習表現則包含了學習歷程檔案與校系自行辦理之面試、筆試或實作。

## 入學管道

大學多元入學中，**特殊選才**少量招生，由各間大學校系自辦；**繁星推薦**、**申請入學**與**分發入學**，則由各大學聯合辦理。

### 特殊選才

### 繁星推薦

繁星推薦以「高中均質、區域均衡」為理念，由高中向大學校系推薦符合（各校系自訂）資格的應屆畢業學生，提供臺澎金馬各地學生均等升學機會，並期望推動學生「就近入學」社區高中。

參加繁星推薦的考生，一律要參加大學入學考試中心舉辦的大學學科能力測驗，大學校系也可以要求考生參加其他考試（例如大考英聽測驗）。繁星推薦的報名與分發錄取，均由大學甄選入學委員會（簡稱甄選會）辦理。

### 申請入學

申請入學又稱個人申請，兼具學生依個人志趣選擇大學校系、大學校系依特色適性選才兩項目的。此制度參採學科能力測驗成績、學習歷程檔案與校系自辦甄試項目。

補教業者認為，學測成績佳或校系性向明確的學生，適合使用申請入學的管道。

### 分發入學

分發入學採計入學考試中學科能力測驗、分科測驗兩者。

## 入學考試

大學多元入學的不同管道，參採不同入學考試。最常見的是學科能力測驗、分科測驗這兩項紙筆測驗。有些學系也會採計高中英語聽力測驗（TELC）、術科考試（體育、美術、音樂）、大學程式設計先修檢測（APCS）。

### 學科能力測驗

學科能力測驗評量考生基本核心能力，考試科目包括國文（含寫作）、英文、數學 A、數學 B、社會、自然，自由選考。測驗範圍皆為教育部部定必修。

學科能力測驗的成績，可以被用在繁星推薦、申請入學，還有分發入學中。

### 分科測驗

分科測驗評量考生進階學科能力，考試科目包括數學甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民與社會。未來確定加入數學乙，國文、英文尚在討論。

分科測驗的成績，只會被用在分發入學中。

## 註釋

## 參考來源
大學大馬路

**大學大馬路** （葡萄牙語：Avenida da Universidade）位於澳門大學新校區的馬路，是路氹城從河底隧道首先到達校區最長的車道。

## 歷史沿革

橫琴地區屬於嘉模堂區，馬路整體範圍由大學南圓形地開始，沿經士林街的中銀百年紀念大樓樓群，至大學北圓形地的宿舍地區為止。

## 相關街道

* 士林街
* 明德大馬路
* 強身大馬路

## 沿途地點

* 大學展館
* 中銀百年紀念大樓
* 劉少榮樓
* 中央教學樓東五座至東七座
* 研究生宿舍南一座
* 研究生宿舍南三座

 

## 交通

公共巴士：71、71S、72、73、73S、N6 
澳門大學環校穿梭巴士

## 相關條目

* 澳門大學新校區
* 澳門大學河底隧道
* 橫琴島
大學天文研究協會

**大學天文研究協會**（Association of Universities for Research in Astronomy，縮寫為 **AURA**）是由多所大學的天文研究機構組成的非營利組織，在美國國家科學基金會的資助下於 1957 年 3 月 29 日成立，目的是將分散在各大學的人力和經費進行整合，使其得到高效率的利用，避免重複建設。最初有美國的 22 所大學參加，經過數十年的發展，其成員已經有 30 多個，並且也已經不再局限於美國。

大學天文研究協會管理的機構有：

* 美國國家光學天文台，包括位於美國亞利桑那州的基特峰、新墨西哥州的薩克拉門托峰、智利托洛洛山的望遠鏡。
* 雙子星天文台，由多個國家參與的國際合作項目，有兩台望遠鏡，分別位於北半球夏威夷的莫納克亞山和南半球智利的帕穹山。
* 空間望遠鏡研究所，主要任務是管理和運行哈伯太空望遠鏡。

大學天文研究協會的成員有：

* 美國大學：

* 其它國家的大學有：
  * 澳大利亞澳洲國立大學
  * 澳大利亞旋濱科技大學
  * 荷蘭的萊頓大學
  * 智利大學
  * 智利天主大學
  * 墨西哥國立自治大學

## 參考文獻

## 外部連結

* 大學天文研究協會網站 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
大學學院

**學院**（Faculty, College, School），日本教育體系稱**學部**，是大學的分支教學單位，屬於一個或一組相關學科主題領域。不同學院負責不同學科的概念追溯到艾資哈爾大學，為一所伊斯蘭學校設個別學院，如神學院、沙里亞法規和判例法、阿拉伯語語法、伊斯蘭天文學、早期伊斯蘭哲學，和邏輯伊斯蘭哲學。

中世紀的博洛尼亞大學，作為大多數後來在歐洲中世紀大學的模範，有四個學院：神學院、法律學院、醫學院，以及文學院。而每一個學生需先畢業於文學院，以在其他三個學院之一繼續學習。建立這四個學院通常是所有中世紀大學章程的優先部分，但不是每一個大學可以在現實中這樣做。

文學院取名自七個文科：三藝（語法，修辭，辯證法）和四藝（算術，音樂，幾何，天文）。在德國和斯堪地那維亞地區的大學內這類學院更常被稱為哲學學院。Magister Artium（文學碩士）的稱謂源於它來自文學院，而哲學博士則來自德國教育和其文學院的德國稱謂。

## 學院類別

學院的數量在現代大學通常成倍增加，在傳統的四個學院外，通過在職業學校已發展的原領域吸收學科。不同大學就其專長按需求將各範疇分成學院。

**法學院**

法學院提供系統性的法律教育。

**醫學院**

醫學院主要是以培養和醫學相關專門人才和研究人員為目的，科系和研究所大致可分為臨床醫學和基礎醫學。此外部分大學另外設立公共衛生學院。

**文學院、人文學院**

文學院包括古今人文學、外國語文及文化，或屬於藝術相關領域。

**理學院**

理學院涵蓋包括數學、統計在內的基礎科學與地球科學。

**資訊科技學院、電機學院**

資訊科技學院乃近代新興的一門電子、電腦、通訊系統與網絡的科學技術學科。

**計算機科學學院、資訊學院**

計算機科學學院研究計算機及其周圍各種現象和規律的科學，亦即研究計算理論、人工智慧、算法以及計算本身的性質和問題的學科。

**工學院**

工學院專職尖端研究和技術轉移。

**商學院**

商學院培養國際商業環境中的分析和管理能力、理論與實務技巧。

**社會科學院**

社會科學院培養社會意識、探索個人和社會發展。

**教育學院**

教育學院提供正規的師資教育培訓專業教師。

**農學院**

農學院著重農務技術發展，通常設立在有農業的國家。

**傳播學院**

傳播學院為社會科學之延伸學門，早期由新聞專業為較明顯的學術單位，後來涵蓋包括廣告、大眾傳播、視覺傳播、資訊傳播等。

**神學院**

神學院研究神這個主題，建立人類對上帝正確認識的學說。近現代的神學院，大多由基督教相關機構設立、培養神職人員，且內容為研究神學制度。有些學院成立目的是用來訓練基督教團體中的成員，接受基督教的世界觀與神學體系。

**研究院**

研究院乃較深度的學位課程，例如碩士、博士等。

## 相關條目

* 大學
* 學院

## 參考資料及註釋
大學學院工會

**大學學院工會**（University and College Union）是英國的繼續教育和高等教育機構教職工組成的聯合工會。大學學院工會於 2006 年 6 月 1 日由大學教師協會和全國繼續教育和高等教育教師協會合併而成。

## 參考文獻
大學寮

**大學寮**，日本律令制中八省之一的式部省的下屬部門，存在時間約為**天智天皇十年～高倉天皇治承元年**（671 年－1177 年）。唐名為 **「國子監」** 、 **「國子寺」** 又被稱之為 **「文屋之司」** 。其職能主要是負責日本朝廷選拔官員、考試提拔和官員相關的各項學科教育培養，大學寮內共有 6 種學科，分別是**文章道**（紀傳道）、**明經道**、**明法道**、**算道**、**音道**、**書道**。大學寮盛行於平安時代前期（9－10 世紀初），也是日本唐風文化的盛行時期。

## 簡介

### 學科

* **文章道**：研究及教授中國歷代歷史和中國歷代文學典籍的學科，諸如歷朝史書，詩詞文章（漢詩）皆有，又被稱之為「紀傳道」，主講官稱之為 **「文章博士」、「紀傳博士」** 。
* **明經道**：研究及教授儒學經典，如五經中的詩經、尚書、禮記、易經、春秋，主講官稱之為 **「明經博士」** 。
* **明法道**：研究及教授日本的律令法，即當時的相關法學學問，有關的各項規定法條等皆是，主講官稱之為 **「律學博士」** 。
* **算道**：研究及教授各種算數學問，修習如孫子算經、九章算術、五曹算經等典籍，是為了培養計算或是測量等技術型官僚的學科，並且常兼修陰陽寮的曆道學科，合稱為「曆算生」，主講官稱之為 **「算博士」** 。
* **音道**：研究及教授中文發音對話的學科，主講官稱之為 **「音博士」** 。
* **書道**：研究及教授書法寫作技巧的學科，主講官稱之為 **「書博士」** 。

### 組織

#### 行政官員

****『大學別當』（從五位下）****

* 大學別當的職位高於整個部門，是天皇委託來監督大學寮的令外官，在平安時代時所設置。常由上級官僚來兼任，而大學別當則是多由從五位下的式部少輔。而到了醍醐天皇以後，更是多由親王和大臣等高級公卿兼任此官職。

****『大學頭』（從五位上）****

* **《養老令・職員令》：「大學寮／頭一人。【掌。簡試學生及釋奠事。】」**
* : 定員為 1 人，稱為 **「大學頭」** ，是大學寮四等官制中的長官，是整個大學寮的最高行政長官，負責學生的『寮試』（大學寮每年的年末試驗）、『釋奠』（孔子、顏回等大儒的祭祀儀式），唐名稱之為「國子祭酒」。

## 參考文獻
大學專科

**專科學校**（英語：Vocational school），又稱**職業學校**，是一種專業教育機構，著重於應用型的專業教育而不是通識教育。一部分專科學校屬於中等教育的一部分（如中國大陸的職業高中），一部分專科學校屬於高於中等教育的第三期教育。

在中國大陸，專科學校包括初等職業教育、中等職業教育、高等職業教育以及五年制高職等類型，供具有小學、初中和高中學歷的畢業生報考。

在香港，專科學校也稱為「專上學院」，主要由香港職業訓練局開辦或大學成立附屬機構，或由個別團體以營利方式運作，一般而言具有公開考試成績的中學畢業生都可報讀。

在臺灣，專科學校畢業生可進一步攻讀二技或插班大學，畢業後可取得副學士學位，或滿足若干條件後，以同等學力直接報考研究所碩士班。一般而言「大學」多僅指大學或學院，若與專科學校合稱則為「大專院校」。

## 中國大陸的專科學校

中國大陸的職業學校體系分為中等職業教育與高等職業教育兩部分，其中進行中等職業教育的機構一般稱為職業高級中學（職高），招收初級中學畢業生，學生畢業後取得等同於普通高中的中專文憑。進行高等職業教育的機構主要是高等職業學校，一般需要擁有高中或同等學力才能報考，主要分為授予大專文憑（類似於英美體系下的副學士學位）的高等專科學校與較新設立、可授予職業本科學位的職業大學。另外，一些大學也開設有授予大專與中專的附設職業學校，例如一部分醫科大學下屬的專科部或衛生學校。一部分高等專科學校會與職業高級中學建立合作關係，初中畢業的學生就讀四到五年後可直接獲得大專文憑。

按中國大陸的教育體系，獲得大專文憑者可以通過專升本考試在大學就讀兩年後取得本科學歷、學士學位，不過畢業證與學位證上會註明該學位系通過專升本取得（「專科起點本科」），與普通的四年制本科文憑有所不同。另外，取得大專文憑者也可以通過學考試直接獲得自考本科文憑，或在畢業一定時間後以同等學力報考碩士研究生。

雖然 20 世紀 80 年代中國大陸仍由計劃經濟主導時，職業學校畢業生因學制較短、畢業後能得到由國家分配的工作而受到一定程度的追捧，但隨著中國大陸的市場經濟改革，因文化等因素，職業學校目前在中國大陸並不受到重視，職業學校入學要求普遍低於同級的普通學校，畢業後取得的文憑也難以在就業市場上獲認可，導致職業學校出身者較難找到滿意的工作。

職業高等學校是相對於普通高等學校的學校類型，指以實施職業高等教育、高等職業教育為主的高等學校、高等院校，包括專科層次職業高等學校、本科層次職業高等學校，主要有職業大學、職業技術大學、職業學院、職業技術學院。

中華人民共和國教育部於 2006 年啟動國家示範性高等職業院校工程，建立百所高水平高職院校。

2019 年 12 月，《中華人民共和國職業教育法修訂草案》發布，將「高等職業學校」的概念修改為與「普通高等學校」並列的「職業高等學校」。

* *

## 香港的專科學校

## 臺灣的專科學校

專科學校分為二專及五專，招收國中畢業生；二專招收高職畢業生，專科學校畢業授副學士學位。目前專科學校大多已改制技術學院，或是進一步再改制為科技大學，四年制學系（四技）招收高職畢業；二年制學系（二技）招收專科學校畢業，少數學校仍設有專科部招收五專生。專科學校畢業可報考科技校院（技術學院及科技大學）二技或參加大學或科技校院四年制轉學考，或是以同等學力（在畢業後三年工作年資）報考研究所碩士班，並依研究所規定補修大學部分課程學分，大專生是普通高等學校裡就讀專科專業的學生。 大學生的定義是指在高等學校註冊入學和畢業的群體統稱。

## 前蘇東國家的專科學校

俄羅斯、烏克蘭，以及摩爾多瓦等許多前蘇東國家大體在職業教育上延續蘇聯的體制，主要分為初中畢業起點的六年制「職業學院」（畢業生授予專家學位，即_диплом специалиста_，大約等同於英美體系下的副學士）與高中水平的職業學校「技術學校」（俄語：профессиона́льно-техни́ческое учи́лище，可縮寫為 PTU），以及大約介於前兩者之間的「中等專門學校」（俄語：техникум）。

蘇東劇變後，由於原蘇東陣營史達林式的計劃經濟體制快速解體，專科學校的畢業生不再一畢業就能取得國家分配的工作，因此面臨相當程度的困難，不少前職業學校都在轉型期間倒閉。

## 日本的專科學校

日本進行職業教育的學校稱為「專門學校」（日語：専門学校／せんもんがっこう _Senmon-Gakkō_）。與作為日本二戰前高等教育主力、二戰後學制改革時多升格為大學（如東京高等齒科醫學校在二戰後升格為東京醫科齒科大學）的舊制專門學校不同，現代日本的新學制下的專門學校是注重於單純的實踐技能教學的職業學校。

現代日本的專門學校分為高等專門學校與專門學校兩種。一般的專門學校則是招收高中畢業生，學生在經過 2 年或 4 年的學習後能得到專門士（等同於英美體系下的副學士）或高度專門士（等同於學士學位）的學位。高等專門學校則面向初中畢業生，會同時學習高中水平的文化課程與專門學校教授的專門技能知識，取得高中畢業文憑與專門士或高度專門士學位。高等專門學校的「高等」並非是指高等教育，而是指會向學生教授「高等學校」（即高中）等級課程之意。

其中專門士學位持有者可以通過大學的編入試進入大學本科三年級就讀，兩年後取得學士學位。高度專門士學位持有者則可以直接報考碩士。

伴隨日本私立大學數量的增長以及老齡化的不斷加劇，加之日本長期低迷的經濟情況，20 世紀 90 年代以來日本的專門學校普遍陷入經營困難的局面。因為認為升入大學對未來發展更有利，即便是成績相對較差的日本學生也情願進入較差的大學而非專門學校學習，因此很多專門學校開始設法吸引更多來自開發中國家的留學生就讀以維持經營。

## 參考文獻

## 參見

* 副學位（foundation degree）
  * 副學士
  * 高級文憑
* 短期大學
大學山中學

**大學山中學**（英語：University Hill Secondary School，UHSS），一般被稱為「**U-Hill**」、「**UHSS**」、「**Uhill**」或「**卑大附中**」，是位於溫哥華大學保留地的公立中學，因其座落於卑詩大學旁而得名。

## 歷史

大學山中學創立於 1927 年 9 月，是一所從幼兒園至 12 年級的學校，校址位於目前的大學山小學。這所 K-12 學校直到 1954 年都還在該處，當時中學從小學分離，並創校在阿卡迪亞路。這兩所學校於 1927 年至 1971 年由獨特的學校董事會經營，其成員經由特別的 UEL 選舉產生。1971 年，學校加入了溫哥華學校董事會。

2013 年，學校搬到了位於 UBC 的 Wesbrook Place 的一個新的更大的建築。以前的位置成為新成立的諾瑪玫瑰點小學的校地。

學校位於太平洋精神區域公園旁，是一片森林。大學山的學校代表色是紫色。有兩個標誌，一個是歷史性的，在傳統盾牌上刻有 UHS 的字樣；另一個是風格化的鷹，象徵著大自然的親和力和對行動的承諾。2003 年是大學山中學創校 75 週年。

## 榮譽

自 1995 年起，大學山中學成為不列顛哥倫比亞省排名第一的公立中學。大學山中學是不列顛哥倫比亞省唯一一家從弗雷澤學院獲得 10.0 分的公立學校。在過去幾年中，它與不列顛哥倫比亞省幾家頂尖私立學校在弗雷澤研究所報告卡中並駕齊驅。

## 知名校友

* 高登・坎貝爾（畢業於 1966 年）
* 托倫斯・庫姆斯（畢業於 2002 年）
* 藍可兒 (Elisa Lam)（畢業於 2009 年）

## 外部連結

* U-Hill 臉書專頁

## 參考
大學峰

**大學峰**（英語：University Peak），是南極洲的山峰，位於維多利亞地的斯科特海岸，由英國南極研究計劃命名，以地質學家命名，現時由南極條約體系管理。

## 參考資料

* USGS GNIS: University Peak