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國民共和黨

**國家共和黨**（英語：National Republican Party），早期美國政黨，由支持約翰・昆西・亞當斯、反對安德魯・傑克遜的人組成，活躍於 1824 年－1833 年，已經解散，之後由輝格黨取代。

## 歷史

1824 年大選，多年來吸納了聯邦黨人的民主共和黨發生內訌，一分為二。其中一派由時任美國總統約翰・昆西・亞當斯（早年為聯邦黨人）以及美國國務卿亨利・克萊共同領導，自稱國家共和黨；另一派由落敗的安德魯・傑克遜領導，自稱民主黨。

1828 年大選，國家共和黨總統候選人亞當斯被傑克遜擊敗，連任失敗。

1832 年大選，國家共和黨總統候選人克萊被傑克遜擊敗。

1833 年，亞當斯、克萊等人將國家共和黨和反對傑克遜的民主黨人共組輝格黨，國家共和黨解散。

## 參考文獻

共和黨分裂 傑克遜當選總統（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
國民半導體

**國家半導體**（英語：National Semiconductor；又譯「**國民半導體**」）曾是最大的半導體製造商之一，專於類比元件及子系統，總部位於美國加州聖塔克拉拉，產品包括電力管理電路、顯示器驅動、音頻與運算放大器、通訊接口產品及數據轉換方案。國家半導體的主要市場包括無線耳機、顯示器及多個廣泛的電子市場，包括醫學、汽車、工業與試驗與測量應用。

國家半導體於 1959 年 5 月 27 日由數名斯派里公司（Sperry Rand Corporation）的工程師創立，多年來收購了數家公司，如在 1987 年收購仙童半導體公司與在 1997 年收購 Cyrix。但隨著時間的過去國家半導體開始分拆該些收購得來的公司，仙童半導體在 1997 年再次成為獨立公司，Cyrix 微處理器部門在 1999 年出售予威盛電子，資訊設備部門（「網際網路小器具」高度整合式處理器）在 2003 年出售予超微，先進個人電腦事業處（Advanced PC Division）在 2005 年出售予華邦電子，其他業務如數位無線晶片組亦於近期關閉，而國家半導體已轉型為一家高性能類比半導體公司。

2011 年 4 月 4 日，德州儀器宣佈以 65 億美元收購國家半導體。2011 年 9 月 23 日，德州儀器與國家半導體正式合併。

## 產品

* 類比積體電路
  * 運算放大器
  * 緩衝放大器
  * 比較器
  * 穩壓器
  * 電壓基準
* 顯示電路
* 音頻電路
* 電腦週邊
* 單片機
* 網絡產品
* 數據轉換器
* 溫度感測器
* CMOS 感光元件（Foveon X3）

## 請參閱

* NS320xx
* 鮑伯・皮斯（Bob Pease） - 受僱於國家半導體的著名類比權威
* 鮑勃・衛德勒（Bob Widlar） - 衛德勒電流源的發明者

## 參考文獻

## 外部連結

* 官方網站
國民協會

國民協會可以指：

* 國民協會 (朝鮮)，朝鮮日治時期建立的社會運動團體。
* 國民協會 (清朝)，清宣統 3 年，由寶山縣張嘉璈在上海發起成立的政黨。
* 國民協會 (日本 1892-1899)，明治時期日本的民族主義組織。
* 國民協會 (日本 1933-1937)，昭和時期的日本組織。
國民協會_(朝鮮)

**國民協會**（韓語：국민협회／國民協會）是朝鮮日治時期的社會運動團體，主張爭取朝鮮人的參政權和自治權，消除日人與韓人差別待遇、、實施聯邦制等。1920 年 1 月 18 日由閔元植、金明濬、韓永源、金丸等人在朝鮮京城府成立，1945 年 8 月 15 日解散。

國民協會多次提出容許朝鮮人參政權與自治權、消除日人與韓人差別待遇等要求。可是朝鮮總督府的回答都是「為時尚早」。1945 年 2 月，尹致昊、樸重陽等朝鮮名流 12 人經由日本天皇的推薦，被選爲貴族院議員。 1945 年 4 月 11 日，朝鮮總督府提出朝鮮人和台灣人的參政權許可及衆議院選擧立後補許可，但是還未能實現，該協會便於日本敗戰後的 1945 年 8 月 15 日解散。

## 參見

* 日韓合併
* 聯邦制
* 參政權
* 自治權
* 閔元植
* 金明濬
* 李圭完

## 注釋

## 參考資料

* 최유리, 〈일제말기 식민지 지배정책 연구〉, 역사문제연구소, 《역사비평 1998년 여름호 통권 43호》 (서울 : 역사문제연구소, 1998) p. 140-140
* 지승준, 《일제시기 참정권운동 연구 : 國民協會・同民會・時中會 계열을 중심으로》 (중앙대학교, 2011)
* 최유리, 《일제 말기 식민지 지배정책연구》 (국학자료원, 1997) ISBN 8982061843
* 마츠다 도시히코, 《일제시기 참정권 문제와 조선인》 (김인덕 역, 국학자료원, 2004) ISBN 89-541-0226-3
* 지승준, 〈일제시기 참정주의 세력의 '징병제요망운동'과 전쟁협력〉, 한국민족운동사학회,《한국민족운동사연구 69권, 69호》, (한국민족운동사학회, 2011) pp.191-238

## 外部連結

* 국민협회(國民協會)（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* [제국의 황혼 '100년전 우리는'] [126] 양근환, 친일파 민원식 처단
* 崔埈、"韓國新聞史"(一潮閣、1960)（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
國民參政會舊址

**國民參政會舊址**位於重慶市市中區中華路 174 號，文物遺址年代為 1938-1946 年，1992 年 3 月 19 日列為重慶市第二批市級文物保護單位。2000 年 9 月 7 日列為第一批重慶市文物保護單位。2013 年 3 月 5 日公佈為第七批全國重點文物保護單位。

## 註釋
國民及學前教育署

**教育部國民及學前教育署**（簡稱**國教署**、**國民學前教育署**），為中華民國教育部的所屬機關，負責中華民國高級中等學校以下各階段教育業務。

## 沿革

* 1945 年 8 月 25 日，中華民國政府成立「**臺灣省行政長官公署教育處**」，之後為全台灣省教育行政及學術文化的最高機關。
* 1947 年 5 月，隨臺灣省行政長官公署改制為臺灣省政府，教育處亦改組為「**臺灣省政府教育處**」（後又改為「**臺灣省政府教育廳**」）。
* 1949 年中華民國政府遷臺，行政組織及員額編制隨之擴充。
* 1955 年，組織調整為六科、四室、八委員會。
* 1956 年，為防止戰爭時一次被摧毀全部的政府機構，臺灣省政府決議遷到臺灣中部。臺灣省政府教育廳也從臺北州廳（今監察院址）遷到臺中縣霧峰鄉原省政府臨時辦公建築，其後省府再遷到中興新村。
* 1992 年，組織擴編為六科、九室（秘書、總務、軍訓、會計、統計、人事、督學、研考、政風）、三小組（訓育、資訊、法規）、二委員會（國語推行、國民體育）及國民教育巡迴輔導團。
* 1993 年 10 月 1 日，遷建霧峰鄉本堂村中正路台中高分院舊址。
* 1999 年 7 月台灣省政府功能業務與組織調整後，教育廳改隸教育部，更名為「**教育部中部辦公室**」，下設十一科，第一科至第六科為業務單位，其餘五科（秘書科、總務科、會計科、人事科、政風科）為幕僚單位，負責督導臺澎金馬公私立高中職及特教學校。
* 2007 年 12 月，秘書科、總務科調整為行政科及學產管理科。
* 2013 年 1 月 1 日，配合行政院組織改造以及將要實施的十二年國民基本教育，教育部中部辦公室整併教育部下的國民教育司、中等教育司、訓育委員會、特殊教育小組、環境保護教育小組及國際文化教育事業處等單位與接收技術及職業教育司關於國民教育部份的業務，升格為三級機關「教育部國民及學前教育署」，其下分設四組、四室，負責高級中等以下學校各階段教育政策、並協調地方政府辦理國民教育及學前教育。並於台北市中正區羅斯福路一段 97 號 10F~12F（臺大行遠樓）增設臺北辦公室。

## 組織

* 署長一人，職務列簡任第十三職等
  * 副署長二人，職務列簡任第十二職等。
    * 主任秘書，職務列簡任第十一職等。

**行政業務單位**

* 高級中等教育組：行政及資源科、課程及教學科、入學及教務行政科、實習及國際教育科、私校管理科
* 國中小教育組：行政及資源科、課程及教學科、偏遠學校及創新發展科
* 學前教育組：行政及資源科、課程教學及人力資源科、學前特殊教育科
* 原民特教組：特殊教育科、原住民族教育科、國際及少數族群教育科
* 學務校安組：學生輔導科、校園安全科、學校衛生科、學生事務科
* 秘書室：綜合企劃及管考科（資訊）、事務管理科（保管、出納）、文書檔案科
* 人事室：編制及任免科、考訓及退撫給與科
* 主計室：預算科、審核科
* 政風室

## 歷任首長

**臺灣省政府時期**

**教育部時期**

## 交通

**臺中市市區公車**

* 統聯客運：50、53、59
* 台中客運：201、107、108
* 中台灣客運：281、282
* 仁友客運：283

## 位置

## 資料來源

## 相關條目

* 台灣教育
* 台灣國中教育

## 外部連結

* 官方網站 （中文）（英文）
國民同盟

**國民同盟**可以指：

* 國民同盟 (日本)（日語：国民同盟）
* 國民同盟 (義大利)（義大利語：Alleanza Nazionale）
* 國民同盟 (西班牙)（西班牙語：Alianza Popular）
* 國民同盟 (馬來西亞) （馬來語：Perikatan Nasional）
國民同盟_(日本)

**國民同盟**，是 1930 年代活動的日本法西斯主義政黨。

## 歷史

在 1931 年，內務省長安達謙藏支持日本帝國陸軍的未經授權侵入中國東三省和反對幣原喜重郎奉行的外交政策，並被立憲民政黨開除，並與中野正剛，晃風見和其他人在 1932 年 12 月 22 日組成日本右翼政治組織國民同盟。

他們主張實行國家社會主義和由政府管制戰略性新興產業和金融機構，並創建一個日本 - 滿洲國的經濟聯盟。

該黨主要成員是原立憲民政黨成員，並在日本國會中有 32 席。並在 1934 年導致齋藤實內閣倒台。然而，在 1935 年，許多成員回到了立憲民政黨。在 1936 年，中野離開了黨形成東方會，與風見加入入近衛文磨的智囊團昭和研究會，因此在 1937 年大選中由 32 席降至 11 席。

1940 年 6 月，國民同盟移至大政翼贊會，7 月 26 日解散。

## 參考

* Mitchell, Richard H (2002). Justice in Japan: The Notorious Teijin Scandal. University of Hawaii Press. ISBN 0-8248-2523-3.
國民商業儲蓄銀行

**香港國民商業儲蓄銀行**開業於民國十年（1921）， 由馬應彪、湯信、王國璇、鄺明覺及先施公司聯合各股商所組成， 初定資本二百萬，租賃德輔道中 147 號為行址，首屆董事為郭全、黎海山、馬應彪等等， 正司理國璇，自開業以來，營業日見發達，在民國 13 年將資本定資為 500 萬，並在廣州、上海、漢口、天津開設分行，各商埠及外國均設代理處，專營銀行一切業務兼發行紙幣。民國 24 年 9 月香港金融界因廣東銀行停業，引起恐慌，該行在香港與廣東亦受影響發生擠提，經董事局公告各存款戶即日起，準提存款五分一，以後十日再對付五分一，還召開緊急會議，因各董事未能墊支現款以資週轉，遂於 16 日公告停業，廣州、上海、漢口、天津四分行亦同時停業，同時清理內部和改選董事，於 25 年 3 月 2 日，總行及分行先後覆業，資本仍定五百萬，實收 418 萬，仍由王國璇擔任總司理。上海分行成立於民國 12 年 4 月，址設江西路 348 號，正司理唐寶書，副司理王保心，另有郭樂（上海永安公司），陳炳謙、黃雪南三人兼任滬行紙幣監察，太平洋戰爭爆發後，香港淪陷，總行一度停業，滬行曾被改為總行，抗戰勝利後，總行於民國 34 年 9 月在香港復業，滬行仍恢復為分行，解放後滬行因系官僚資本投資，由上海市軍管會傳金融處接管清理。
國民團結政府

**國民團結政府**（英語：National unity government）又名**民族團結政府**，是一種因緊急狀態而籌組的跨黨派、跨光譜的大聯合政府。

## 利比亞

## 緬甸

## 參見

* 國民政府 (英國)

## 參考
國民團結黨

國民團結黨可以指：

* 新加坡政黨：國民團結黨 (新加坡)
* 馬來西亞政黨：馬來西亞國民團結黨（MU），也作「檳城國民團結黨」
* 馬來西亞政黨：馬來西亞民族聯繫黨（IKATAN）
* 北賽普勒斯政黨：國民團結黨 (北賽普勒斯)
國民團結黨_(新加坡)

**國民團結黨**（**National Solidarity Party**）是一個新加坡政黨，創立於 1987 年 3 月 6 日。曾經於 2001 年加入新加坡民主聯盟，卻後來於 2007 年退出。到目前為止，該政黨尚未有人於大選中贏得國會議席，但該黨的前秘書長謝鏡豐卻曾於 2001 年到 2006 年期間擔任非選區議員。
國民報

**國民報**可以指：

* 國民報 (蘇格蘭)，新聞探尋媒體集團旗下的蘇格蘭日報
* 國民報 (阿聯)，阿聯出版的一份英語日報
* 國民報 (日本)，清末人士秦力山等人在日本東京發行的月報
* 國民報 (巴基斯坦)，巴基斯坦英文報紙
國民大學

**國民大學**（韓語：국민대학교／國民大學校 _gugmindaehaggyo_ ?，英語：Kookmin University），於 1946 年 9 月 1 日由金九、金奎植、趙素昂、申翼熙等韓國臨時政府內閣成員，在首爾昌成洞設立**國民大學館**。建校後，由申翼熙任首任理事長與校長。1948 年更名為**國民大學**，1959 年被雙龍集團收購。1971 年遷至首爾特別市城北區貞陵 3 洞的北嶽校區，1981 年升格為綜合型大學。

## 簡介

**國民大學**象徵理念為_以校為家，事必歸正_，_截至 2018 年 10 月 1 日_本科生人數為 16,254 人（其中韓國學生 14,628 人，外國學生 1,626 人），研究生人數為 3,327 人（其中韓國學生 2,884 人，外國學生 443 人）。1946 年國民大學院設立，1948 年升格為國民大學，1971 年遷移到漢城（今首爾）城北區貞陵洞校區，1976 年設置了大學院碩士課程，1979 年設置了大學院博士課程，1981 年 3 月改編為大學，同時設置了教育大學院，1982 年設置了經營大學院，1984 年設置了行政大學院，2018 年總共設置 10 個處（團）、14 個學院、47 個本科學部（科目）、14 個研究生院（1 個普通研究生院、3 個專門研究生院、10 個特殊研究生院），在校生有 19,581 人，全職教授有 624 人，其他員工 447 人。

## 特色專業

視覺設計，汽車工學

## 強勢專業

機械汽車工學（韓國國內首位）
工業設計系，視覺設計系，陶瓷工藝系，金屬工藝系，服裝設計系，室內設計系，影像設計系

## 院系設置

### 一般大學院

#### 本科專業

#### 研究生專業

### 專門研究生院

### 特殊研究生院

## 著名校友

* 李孝利
* 秋素英
* 李莞
* 李民基
* 李奎翰
* 申東旭
* 嚴泰雄
* 金烔完
* 李玟雨
* 李敏鎬
* 林玹珠
* 金佳恩
* 安孝燮
* 安勝鈞

## 參考資料

## 相關條目

* 韓國大學列表

## 外部連結

* 國民大學官方網站（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
國民大會_(消歧義)

**國民大會**主要指中華民國已停止運作之最高權力機關。

**國民大會**還可以指：

**政治機構**

* 國民大會 (波蘭)，波蘭議會參眾兩院的聯席會議
* 立陶宛國民大會，立陶宛國務院的前身
* 非洲人國民大會，南非共和國政黨
* 亞美尼亞國民大會，亞美尼亞政黨

**電視節目**

* 國民大會 (電視節目)，TVBS 播出的談話節目

## 參見

* 國民大會黨
國民大會_(電視節目)

《**國民大會**》（英語：Belle Show）是 TVBS 頻道播出的談話節目，於 2007 年 12 月 10 日開播。

## 節目內容

將針對熱點時事話題，以全新的視野、不同的角度，更犀利、更不設限、更深入問題核心，挖掘背後的故事，開啟觀眾新識力。

## 歷史

* 2007 年 12 月 10 日，《國民大會》開播，由于美人擔任主持人
* 2012 年 2 月 2 日，《國民大會》播出最後一集
* 2016 年 6 月 6 日，《國民大會》重新復播，並由首任主持人于美人回鍋主持
* 2019 年 6 月 10 日，于美人因私人因素請辭，改由陳鳳馨主持
* 2019 年 9 月 23 日，《國民大會》改版，節目並更名為《國民大會：2020 大白話》，並改由林宏宜、錢怡君主持，而節目也改為 LIVE 播出
* 2019 年 12 月 2 日，節目改由陳鳳馨主持，並將節目名稱再次改回《國民大會》
* 2020 年 4 月 6 日，節目改由謝曜州主持
* 2022 年 11 月 4 日 - 11 月 10 日謝曜州休假，2022 年 11 月 11 日回到國民大會主持工作，並無撤換主持人一事。

## 歷任主持人

* 第一任：于美人（2007 年 12 月 10 日－2010 年 10 月 1 日）
* 第二任：林青蓉（2010 年 10 月 4 日－2011 年 7 月 29 日）
* 第三任：張珮珊（2011 年 8 月 1 日－2012 年 2 月 2 日）
* 第四任：于美人（2016 年 6 月 6 日－2019 年 6 月 6 日）
* 第五任：陳鳳馨（2019 年 6 月 10 日－2019 年 9 月 20 日）
* 第六任：林宏宜、錢怡君（2019 年 9 月 23 日－2019 年 11 月 29 日）
* 第七任：陳鳳馨（2019 年 12 月 2 日－2020 年 4 月 3 日）
* 第八任：謝曜州（2020 年 4 月 6 日－至今）

## 代班主持人

王淺秋

## 製作團隊

2022 年 3 月 7 日更新

* 監製：王偉芳
* 編審：張慈軒
* 製作人：蔡琬婷
* 執行製作人：郭于齊
* 執行企劃：孫芳柔
* 執行製作：鄭惠卿、管翊婷
* 工讀生：孫樂庭、陳映文
* 空間設計：黃健豪、洪如芬
* 視覺設計：吳進偉、蔡燦恩、陳章宏、劉宥筠
* 美術道具：謝廷忠、劉葦蓁
* 佈景裝置：吳欽發、周清禮、謝世傑、連友銘
* 音樂設計：魏維成
* 視訊：潘致緯
* 燈光：吳泰煜
* 攝影：姜文斌、陳政勳、沈志龍
* 成音：葉國源
* 電腦字幕：陳禹銜
* 助理導播：司艾潔
* 導播：穆光中
* 梳化：亞萱造型學苑、Candy
* 製作著作公司：聯利媒體股份有限公司

## 參見

* 關鍵時刻（東森新聞台同類節目）
* 新聞龍捲風（中天新聞台同類節目）

## 參考資料

## 外部連結

* 國民大會（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* TVBS 國民大會的 Facebook 專頁
* YouTube 上的 TVBS 國民大會頻道

## 節目的變遷
國民大會代表中國國民黨重慶候選同志介紹專刊

**國民大會代表中國國民黨重慶候選同志介紹專刊**，中國國民黨重慶市黨部編，民國 34 年（1945 年）出版。此書內容主要是參加國民大會代表選舉中國國民黨重慶候選同志介紹。

## 圖像

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

## 參考文獻
國民大會代表自肥案

**國民大會代表自肥案**，是指 1999 年 9 月中華民國第三屆國民大會進行第五次修憲時，通過的總統、立法委員及國民大會代表的延任案獲得通過，因而所引起的憲政爭議。

## 過程

自第四次修憲案通過後，尤其是凍結「教育預算比例」的憲法條文引來一片罵聲。國民大會議長錢復因繼王作榮出任監察院院長，於是由蘇南成繼任。蘇南成串連中國國民黨及民主進步黨的國大代表，強渡關山通過第五次修憲案。由於蘇南成看似是得到總統府的默許，當時國民黨內李登輝的唯一權威且不可動搖，自上次「凍省」的前車之鑑，故國民黨黨政幹部無法有效阻止蘇南成的行為。

第五次增修條文中，其中關於國大代表任期的條文，以「選制改革」為名，國民大會代表自四屆起，改以政黨比例代表制產生，人數減為 300 人，為了要統一任期，於是第三屆國代與第四屆立委任期均延長至 2002 年 6 月 30 日。但第四屆立委的任期只是延長了五個月，而第三屆國代任期則延長二年有餘，等同是國代自肥。

由於國民大會自行延長任期制度引發輿論強烈批評，國民黨在輿論壓力下決定開除蘇南成的黨籍，由於蘇南成是不分區國代，亦因此失去國大代表及議長的資格，國民黨中常會亦通過由國民黨立法院黨團將本次修憲案送請司法院大法官解釋。最後司法院大法官在 2000 年總統大選後作成釋字第 499 號解釋，明確指出第三屆國民大會修憲議事程序有明顯重大瑕疵，修憲實質內容違反憲政精神的本質，修憲結果自解釋公布之日起失效。

有說法認為當時的第三屆國大代表眼見延長任期落空，加上親民黨的崛起，於是大幅修改增修條文（第六次修憲），把國民大會虛級化，同時取消憲法原文所規定的司法院大法官的終身職待遇以示報復（中國時報，2000.4.26. 第三版）。

## 各方反應

國、民兩黨國代為了自清，紛紛發動連署，表示從明年原定任期屆滿後，停止支領薪資，並且支持任何順應民意的補救措施。但輿論也提出，國代本屬無給職，根本沒有薪資，所領各項費用為助理與工作津貼，所以需以書面提出自何時起至何時止，拒領哪項費用，才有實質意義。

* 副總統連戰指責國代沒有真正了解民意，這個修正案與國民黨規劃預期的方案完全不同，他非常遺憾。
* 民進黨總統提名人陳水扁則指出，未來能否藉國代選舉改採全額政黨比例制凍結國代選舉，逐步達成國會改革的理想與目標，有待進一步的觀察，全民應一起監督。
* 新黨提名人李敖、脫黨參選的宋楚瑜、許信良也表達了反對與遺憾的立場。

## 參照

* 美國憲法第二十七修正案

## 腳註
國民大會黨

**國民大會黨**可以指以下政黨：

* 印度國民大會黨
* 馬來西亞印度國民大會黨
* 馬拉威國民大會黨
* 辛巴威非洲國民大會黨
* 西藏國民大會黨
國民大革命

**「國民革命」** 一詞，常被中國國民黨廣泛用於國民革命軍東征、中國抗日戰爭、第一次國共內戰等軍事行動中。現多指 1924 至 1927 年第一次國共合作期間，中國國民黨聯合中國共產黨進行的一系列革命活動；其中以反對和推翻北洋政府統治為主體的戰爭，稱為北伐戰爭。又稱**第一次國內革命戰爭**或**大革命**。

1924 年 1 月，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。1925 年孫文逝世後，國民政府成立。1927 年蔣介石和汪精衛發動清黨整肅共產主義分子，第一次國共合作破裂。1928 年，奉系領導人張學良宣布東北易幟，廢除五色旗，改用青天白日紅旗；北洋政府覆滅，國民政府名義上統治了舊有的內地十八省與東三省，國民革命結束。

## 起源

國民革命一詞最早使用在於孫中山在中國同盟會時期所撰寫的《中國同盟會革命方略》一書中的「軍政府宣言」，用以標明：古中國歷代的推倒舊朝代的革命運動，不過是彰顯君主帝制變革的「英雄革命」；現在推倒滿清的革命運動，是彰顯民主共和精神的全民革命運動，所以用『國民革命』稱之。

> ... 我等今日與前代殊，於驅除韃虜、恢復中華之外，國體民生，尚當與民變革；雖緯經萬端，要其一貫之精神，則為自由、平等、博愛。故前代為英雄革命，今日為**國民革命**。所謂**國民革命**者，一國之人，皆有自由、平等、博愛之精神，即皆負革命之責任；軍政府特為其樞機而已。自今已往，國民之責任，即軍政府之責任；軍政府之功，即國民之功；軍政府與國民同心戮力，以盡責任。用特披露腹心，以今日革命之經綸，暨將來治國之大本，布告天下。
> 
> 

## 衍生

自從「軍政府宣言」以後，孫中山就沒有再對國民革命做多餘的解釋；晚年在於「北上宣言」與「國民黨最小綱領宣言」，對於國民革命意思概要為「建設獨立自主國家，以維護人民的權益」。但孫中山死後，國民革命常被中國國民黨黨員廣泛使用於其所發動的各種軍事行動當中；而直至台灣解嚴以後，國民革命才退出中華民國政治慣用語。在文藝活動方面，以戴季陶先以《國民革命與中國國民黨》一書簡單概要國共合作的用意之後，國民革命被定位為中國國民黨歷史的另稱。

1927 年清黨後，國民政府的官方話語中，為突出中國國民黨領導國民革命的延續性，把清黨以後的北伐又名「二期北伐」；一般選取 1928 年完成全國形式上統一的東北易幟，作為國民革命勝利結束的標誌。中國共產黨基於闡釋己方革命的合理性，將清黨定性為「反革命政變」，並以此作為國民革命以失敗告終的截止日期。中國共產黨在描述這段革命歷史時，用「**大革命**」取代了「國民革命」。「國民革命」這一名詞，在國民黨共產黨上述語境中逐步淡化，直至退出了民眾視野。

## 參考文獻

**引用**

## 外部連結

* 傅申奇：『未完成的革命：中國國民革命』（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 中華百科全書：國民革命（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參見

* 民主革命
* 辛亥革命
* 二次革命
  * 中華革命黨
* 國民革命軍
  * 國民革命軍東征
  * 國民革命軍北伐
  * 國民革命軍內戰戰鬥列表
* 國民革命忠烈祠
* 中國國民黨革命委員會
國民妹妹

**國民妹妹**（국민 여동생）是韓國藝能界給予個別女藝人的稱號，有鄰家女孩的含義，可以指：

* 林藝真
* 張娜拉
* 文瑾瑩
* 朴寶英
* 李知恩
* 金所泫
* 金裕貞
* 高雅拉
* 李垂珉
* Wonder Girls
* 金香起

## 參考
國民威斯敏斯特銀行

**國民西敏銀行**（**National Westminster Bank Plc**，縮寫：**NatWest**）是英國的大型零售和商業銀行之一，該銀行在 1968 年由國民地方銀行和西敏銀行合併而成，現屬國民西敏集團所有。在愛爾蘭，該銀行通過其子公司阿爾斯特銀行來運營。

## 外部連結

* National Westminster Bank（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* The Royal Bank of Scotland Group（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
國民學校

**國民學校**分別指中華民國（1940 年至 1968 年）與大日本帝國在（1941 年至 1947 年）設立的初等教育學校制度；兩者雖然同名且設立時間相近，但兩者實質並無關聯，內容也有不小差異。在臺灣，於日治時期 1941 年實施國民學校制度，將小學校、公學校與蕃人公學校均改制為「國民學校」；二戰後，則由臺灣省行政長官公署將其改為中制的國民學校。

## 學制

### 中華民國

1940 年（民國 29 年）一月開始實施新縣制，同年三月，教育部根據新縣制的精神，訂頒《國民教育實施綱領》，將小學改稱為國民學校，私人或私法人所設立之小學及為實驗與師範生實習所設立之實驗小學與附屬小學，仍稱小學。

### 大日本帝國

大日本帝國在日治下的台灣及朝鮮半島也實施國民學校。國民學校令明定，該教育場所以中央或地方的經費開辦。除此國民學校的就學資格為 8 歲以上，14 歲以下的兒童、另外也詳細制定六年制的國民學校應教授的科目為修身、作文、讀書、習字、算術、唱歌與體操。並要求一定師資與適當例假日設計。

#### 教育內容

**作為帝國公民的基本訓練素質**
: 1. 體現民族精神，有堅定的國家大政信念，有帝國使命意識的人。
2. 擁有清晰的智力，掌握理性創造的精神，能夠為國運的進展做出貢獻。
3. 擁有強健的身心和獻身奉公的能力。
4. 具有高雅的情操、藝術和技術的表現力，能夠豐富國民的生活。
5. 明確實業的國家意義，熱愛工作，具備報效國家的實際能力。

## 各地國民學校

### 日本

### 台灣

#### 日治時期

日本自 1895 年開始對台灣的統治，台灣總督府轄下之學務部在 1896 年以普及日語為目的，在各地設置 14 所國語傳習所。於 1898 年，台灣總督府見國語傳習所成效斐然，於 1898 年 8 月 16 日之後陸續開辦專供台籍學童唸的「公學校」。在同一時期，台灣總督府依照台灣實際情況，除了公學校之外，還設有供日人兒童唸的小學校，與專供台灣原住民研習用的蕃人公學校、蕃童教育所。1941 年 3 月 1 日，日本發布《國民學校令》，並同時修正《台灣教育令》，將小學校、蕃人公學校與公學校一律改稱為國民學校（保留部分蕃童教育所），並在同年 4 月 1 日實施，以台灣兒童為施予對象公學校學制至此才正式結束，然而不同學校的課程與教學仍具有差異。大部分的國民學校是由地方的市街庄或州廳管轄的公立國民學校，少數則是隸屬於各臺灣總督府師範學校的官立國民學校（7 所）。

由於台灣不同於日本內地，台灣的國民學校課程分為第一、二、三號表，使用第一號表的學校為原本的「小學校」，第二號表為原本的「公學校」，第三號表為原本的「蕃人公學校」。使用第一、二號表的國民學校設有初等科（六年）、高等科（兩年，部分學校才有），第三號表的國民學校則是未分科的六年制。至於 1941 年至 1944 年的國民學校就學率，內地人皆超過 99%，本島人從 57.4% 成長至 71.2%，高砂族從 68.3% 成長至 83.4%，本島人及高砂族在 1944 年的平均為 71.3%（男性達八成，女性達六成），全台平均為 84%。根據臺灣總督府於 1944 年 4 月底統計，此時共設有 1,099 所國民學校，學生數 932,525 人，學校數量依不同課表的分別：第一號表 155 所，第二號表 908 所，第三號表 36 所。

該就學率於當時全世界，已是先進國家的標準。2006 年 2 月 6 日日本外相麻生太郎還根據這數據，認為「台灣之所以現在擁有這麼高的教育水平，完全是因為日本對台灣實施殖民地統治的功勞。」

#### 戰後

1945 年中華民國國民政府接管臺灣後，臺灣省行政長官公署教育處的國民學校教育方針以以「三民主義的教育宗旨」為宗旨，進行學制、課程等改革，將原有的日制國民學校、分教場、教育所等一律改為「國民學校」，修業年限均為六年。戰後國民學校的設立及各項設施，其主要的法令依據包含：

1. 1944 年公布之《國民學校法》
2. 1945 年訂頒之《國民學校及中心國民學校規則》
3. 1946 年頒布之《代用國民學校規程》、《臺灣省各縣市國民學校改正校名暫行準則》

1968 年實施九年國民教育，原國民學校改稱國民小學，附屬小學改稱附屬國民小學；新設及原有之初級中學則一律稱為國民中學。

### 韓國

## 參考文獻
國民學校令

《**國民學校令**》 （日語：国民学校令／こくみんがっこうれい _Gokumin Gakkōrei_、昭和 16 年 3 月 1 日勅令第 148 號），是小學校令的全面修訂後，頒佈的修訂版敕令。國民學校令是規定了初等教育、中等教育前期教育實施的國民學校的勅令。國民學校令在 1941 年（昭和 16 年）3 月 1 日頒佈，在同年 4 月 1 日開始實施。總體而言，與小學校令並無太大區別。

這一敕令以「以皇國之道為原則，實施初級普通教育、培養國民之基礎」為目標，共計 58 條條款。

## 敕令介紹

### 課程部份

國民學校可分為初等部科目與高等部科目。此外，國民學校亦對畢業生確立了學習年限為 1 年的**特修科**。

下為課程列表：

### 教科書

文部省對國民學校的教科書擁有著作權。

### 就學

國民學校令規定了在國民學校就讀的 8 年為義務教育。監護人有義務讓他們的 6 歲的孩子入讀國立學校 8 年，直到他們 14 歲（第 8 條）；不可阻礙學齡兒童（作為勞動力）上學（第 12 條）。於上述學齡兒童中，身體或精神上有障礙就學的兒童的監護人，可以在市町村長或地方長官的授權下豁免入學。

患有流行病的兒童，或兒童因性格行為不良而被認定阻礙其他兒童的教育進度，校長可以要求兒童暫停或停學。

### 職員

國民學校令對國民學校職員的變更有：

* 可以設立教練、養護訓導，或準訓導之教育職位。
* 學校校長和教練享有奏任官的待遇（待遇改善）。

### 國民學校的設立義務

市町村應在其地區建立一所國民學校，僅在該地區招收學齡兒童，或與其他市町村建立合營學校，或將其設立義務委託給其他市町村。

### 設施

除在緊急情況、或有關於教育、兵事、産業、衛生、慈善等有特殊需要的特別情況外，校舍、學校土地、學校設備、操場，不能有用於國立學校以外的用途（國民學校令第 31 條）。

### 費用和學費

國立學校的費用原則上是由市町村、市町村合營學校組合或町村合營學校承擔。 對於財政困難的市町村或聯營合營學校當局，政府當局必須從北海道地區行政開支中或都道府縣行政開支中撥款援助。 訓導、養護訓導、准訓導的檢測考試，以及國立學校教師執照和養護訓導執照，其費用由北海道地區行政開支或都道府縣行政開支中撥款承擔。

原則上，不會收取學費（但不適用於特修科）。

## 於日本殖民地關係

根據《國民學校令等戰時特例》（昭和十九年二月十六日勅令第八十號）第八條，國民學校令適用於《朝鮮教育令》、《台灣教育令》及《在關東州及滿洲國帝國臣民教育令》。

## 廢除

* 1947 年（昭和 22 年) 3 月 31 日 - 隨著學校教育法（昭和 22 年法律第 26 號）頒佈與實施而廢除。

## 註釋及文獻

### 註解內容

### 文獻來源

## 相關連結

* 小學校令
* 學校教育法
* 大政翼賛會

## 外部連結

* 國民學校令 - 中野文庫
* 國民學校令（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） - 文部科學省官方網站
國民小先鋒

**國民小先鋒**於 2007 年正式成立，目的是透過各類文化、交流活動，推動香港的國民教育。曾經被內地傳媒形容是中國共產黨領導下的一個少年兒童組織，但被該組織否認。標誌是佩戴黃色領巾，旨在加強愛國教育，類似於大陸學校的中國少年先鋒隊組織。

## 現任領導

* 主席：趙善安
* 副主席：余綺華

## 內部連接

* 德育及國民教育科

## 參考資料

https://web.archive.org/web/20160304131618/http://www.clcts.edu.hk/07activity/uniform\_goumin.htm
國民小學

**小學**，是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。一般 6 歲到 12 歲為小學適齡兒童，為初等教育機構，小學階段教育的年限通常是 6 年。小學教育階段後為中學教育階段。

## 語源

小學最早是指文字學，後來成為古代私塾的意思，小學還存在社學、義學或貴族學校等學校中。在一些書院如明道書院，也分小學部分。

明天啟三年（1623 年），義大利傳教士艾儒略在《職方外紀》中將歐洲的各類學校譯為「小學」、「中學」、「大學」。《職方外紀》卷二云：「歐邏巴諸國皆尚文學，國王廣設學校。一國一郡有大學、中學，一邑一鄉有小學。」

清代末年擬定的壬寅學制中，小學堂為第二初級的教育機構。

中華民國初期，小學堂一般被稱作小學校，簡稱「小學」。1912 年 9 月，中華民國教育部頒布《小學校令》，分**初等小學校**（簡稱「初小」）、**高等小學校**（簡稱「高小」）兩級。初等小學為四年（義務教育）、高等小學為三年，總共七年，從兒童滿 6 歲起至 14 歲為止。小學校同時設立初小、高小的，稱為**完全小學校**（簡稱「完小」）。學生在高等小學校畢業後可進入中學校或師範學校、甲種實業學校。

1944 年實施《國民學校法》，各小學改名為**國民學校**，簡稱**國校**，1968 年國民義務教育往上延伸到初級中學（此後改稱國民中學），總共 9 年；國民學校則改稱**國民小學**，年限 6 年，簡稱**國小**；1949 年中華人民共和國成立後，轄下的國民學校均復名為「小學」。

## 小學教育目標

小學教育的目標通常是培養學生使具有良好的思想品德；逐步培養學生獨立的邏輯思維能力，簡單的計算能力，讀寫能力；掌握一些基本的自然常識。

## 小學課程

世界各地小學課程視當地教育主管機關而有所不同。

### 中國大陸

* 中國大陸的小學教育是九年義務教育的一部分。中華人民共和國義務教育法規定任何適齡兒童都必須接受小學教育，學費有困難者可以透過申請兩免一補免費上學。教育部門原則上規定只有當年 9 月 1 日前滿 6（或 7）周歲的兒童才能在該學年開始時（即當年 9 月 1 日）進入小學學習。
* 中國大陸的小學教育分成兩種制度：五年制與六年制。目前，絕大多數省市實行的是六年制。這些省市的初中教育為三年，因此被稱作「六三制」。而上海市、山東省等部分省市實行的是五年制小學教育，學生在小學接受五年教育，在初中接受四年教育，完成義務教育階段的學習，因此被稱作「五四制」。以往，學生在小學階段需要學習語文、數學、自然常識（或：科學）、社會（或：品德與社會）、思想品德（或：品德與生活）、音樂、美術、體育、計算機（或：信息技術）等課程。
* 作為九年制義務教育的開端，小學教育在中國大陸占有極為重要的地位。小學教育的模式也為學生以後接受基礎教育打下了良好的基礎。
* 當前，中國大陸小學教育的覆蓋率已經超過 99%，入學率接近 100%，絕大多數兒童都可以在合適的時候接受小學教育。但是在某些地方，由於經濟落後、地方觀念等因素，仍然有部分適齡兒童無法入學。雖然教育機構與政府部門在試圖解決這些問題，但是突破不大。
* 由於教育體制依舊是以考試為主，所以小學生同樣也會面臨繁重的學習壓力。同時部分學校過於注重升學率與考試成績，導致學生嚴重偏科，校方往往將語文、數學列為主要科目，其他的作為次要科目，教育主管機關與輿論一致認為此舉不適宜學生的全面發展。教育機關曾經多次下令要求減輕學生的課業負擔，推行綜合素質教育，但是成效有限。
* 中國大陸現行中小學學制，起源於 1922 年的北洋政府效仿美國的壬戌學制，採用 6-3-3 學制，其中小學教育的 6 年，又分為初小 4 年、高小 2 年，因此小學校分為初級小學、高級小學和完全小學。由於當時中華民國大陸時期長期陷於軍閥戰爭、經濟落後的局面，文教事業不普及，甚至高小畢業就算是「小知識分子」。
* 1951 年 10 月中央人民政府政務院公布《關於改革學制的決定》，全日制小學學制未改動，增加了對成人實施小學教育的「工農速成初等學校」、「業餘初等學校」和識字學校。1959 年 3 月中共中央、國務院關於試驗改革學制，即「學制要縮短、教育要革命」「開門辦學」，從 1960 年開始，部分地區實施了小學五年一貫制、中學五年一貫制、中小學十年一貫制或初中小學九年一貫制、高中再分文理科等，這一時期由於小學師資普及，基本取消了初小、高小劃分，普及了完全小學。
* 1984 年，隨著《中華人民共和國義務教育法》的制訂實施，中國大陸的五年制小學普遍延長一年改成了六年制小學，並把小學辦學責任交給了鄉鎮基層政府與廠礦企業，謂之「集資辦學」。中國大陸依舊有部分地區實行小學五年制。
* 1976 年至 2016 年間，中國大陸由於農村地區人口向城市集中，農村生源缺乏的地區開始集中辦學，很多鄉鎮合併撤銷到只剩一所中心小學，因此消失了大概 91.6 萬所小學。

### 香港

香港小學課程為六年（小一至小六），是義務教育的一部分，學生完成六年小學後會通過香港教育局升中派位機制升讀中學。

小學課程主要包括中國語文、英國語文、數學及常識，亦包括音樂、視覺藝術、體育、電腦及普通話。過去常識科前身為社會科、科學科、健康教育科三科，合稱社科健，於 1990 年代中期合併為常識。過去小學是半日制，分上午校和下午校，現今則以全日制為主。2000 年後，由於香港的適齡學童人數減少，香港出現縮班殺校的情況，教席減少導致出現超額教師，教育界因此爭取推行小班教學，唯香港政府對此態度並不積極，香港的師資水平也備受關注，其中香港教育學院（今香港教育大學）雖然是香港師資培訓的主要院校，但該校語文水平被指長期不達標，在英語水平測試的表現是香港八間教資會資助大學中最差，令外界關注將會為人師表的該校畢業生在學校任教的能力。

據香港教育條例規定，就讀小學一年級的最低入學年齡是 5 歲零 8 個月（即在開學該年（西曆 1 月 1 日至 12 月 31 日）內滿 6 歲）。開學日為每年的 9 月 1 日，如果該日為週末，則順延至下星期一。

### 台灣

臺灣國民小學課程的學習領域主要有語文學習領域（包含中文、英語、地方語言（臺語、客語與原住民語），中文在小學稱作「國語」，國中或以上稱作「國文」）、生活領域（小學 1、2 年級的科目，為自然科學、藝術、社會領域的合併科目）、數學領域、社會領域、自然科學領域、藝術領域、健康與體育領域、彈性課程、綜合活動領域，以及六大重大議題（資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展、家政教育）；其使用課本因學校而有所不同。

### 馬來西亞

小學分為兩種，國民小學與國民型小學。國民型小學（Sekolah Jenis Kebangsaan，SJK）採用中文或馬來文為教學媒介語，國民小學（Sekolah Kebangsaan，SK）除了英語、科學和數學採用英文教學之外，所有科目使用馬來語為教學媒介語。在晉升進入中學教育之前，小學生在六年級需參加小六鑑定測驗（Ujian Pencapaian Sekolah Rendah，UPSR），馬來語（國語）不及格的考生須讀為期一年的中學預備班 (Peralihan)。

## 參見

* 基礎教育
* 義務教育

## 註釋

## 參考文獻

## 外部連結

* 維基教科書中有關小學的文本
國民小學及國民中學補救教學實施方案

**國民小學及國民中學補救教學實施方案**是中華民國教育部實施的一項學業輔導措施，旨在提供弱勢族群子女更多的教育支援，以期能改善教育資源不均衡的問題。自 2006 年起，台灣具有原住民、外籍配偶子女、隔代教養或單親、低收入戶、身心障礙和農漁民子女身份的學生可在正規教育時段外享有額外的課業指導。

## 背景

1990 年代，台灣政治、經濟、社會、文化、環境與教育變遷快速。其中經濟型態轉變使核心家庭成為台灣家庭結構的主流、隔代教養案例增加與貧富差距加大，而高齡化和少子化問題也在此時成為社會矚目的焦點。這樣的社會變遷對弱勢族群子女的教育帶來不利影響，貧窮、家庭代溝、文化適應和對弱勢者的排擠都可能造成學習弱勢，使弱勢族群無法藉由教育改變社會地位。

台灣在教育改革期間大力推動改善弱勢學生教育環境的計畫。1996 年，教育部實施《教育優先區計畫》，將偏遠地區和有升學率低、中輟率高、設備嚴重不足問題的學校列為優先補助的對象；2003 年時的全國教育發展會議的首要議題就是弱勢族群的教育問題，同年開辦「關懷弱勢弭平落差課業輔導」；2004 年，《教育部縮短城鄉學習落差補助要點》正式通過，以「積極性的差別待遇」對學習弱勢的學生、家庭與學校提供支援。

## 內容

2006 年，教育部將數種性質類似的計畫整合為《攜手計畫課後扶助方案》，由教師、預備教師、大學生和退休教職人員參與，對具有原住民、新移民子女、低收入戶、身心障礙和免納所得稅的農漁民子女身份的學生實施課後學業輔導，同時也對學習弱勢的學校補助經費，以推動相關計畫。到 2008 年時，台灣都會地區班級成績後 20%、非都會地區班級成績後 35% 的學生均可參與計畫，於課後或寒暑假期間接受學業輔導。

攜手計畫的主管機關為教育部國民及學前教育署，但部份業務委由國立臺南大學辦理，例如網站維護和評量設計等。計畫實行的第一年（2006 年）共有 1,333 所學校、11,822 名教職人員與 62,387 個學生參與計畫，投入經費約 2 億 9 千萬新台幣。隔年參與計畫的學生倍增至 12 萬人次，參與學校 2,303 所。到了 2008 年時，全台灣國民中小學開辦攜手計畫的比例已增至 86%，接受計畫的學生也增至 206,374 人次。

計畫實行初期，學業輔導的科目僅限於國語文、英語和數學三科。2008 年後，接受計畫的國民中學可增開自然科和社會科，隔年更允許學校在寒暑假的學業輔導課程中加開藝術、體育或校外教學活動，以增進學習意願。同年 5 月，教育部完成國語文和數學科的「攜手計畫課後扶助方案學生評量計畫」，從國小一年級到國中三年級都有適用的測驗工具，幫助教師檢測學生能力。此外，教育部和地方政府也透過職前訓練、經驗共享、成果發表、校際合作等方式結合大學、企業和民間力量，完成攜手計畫的配套措施，增加學習資源。

## 執行評估

攜手計畫實行後，從政府到學術界都有報告或論文就各方面提出執行評估。在教學上，評估者普遍認為應加強教師的專業知能，進行在職訓練，以提升教學能力；在班級上，則建議減少共同上課人數，以小班教學方式減輕教師負擔，增加個別輔導時間；在輔導上，專業輔導人員的角色受到重視，評估者傾向由輔導人員協助學生面對學習困境，並適時給予心理輔導。除了對教育現場的評估，教育部和地方政府也被要求應增加教師研習次數，並邀請專業領域的學者參與座談。此外，由於攜手計畫的教學人員並非僅限於教師，大學生或預備教師也可參與，因此也出現建立「攜手計畫教師任用標準」的呼聲。

## 參考文獻

## 外部連結

* 補救教學方案官方網站（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）（繁體中文）
* 補救教學方案科技化評量（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）（繁體中文）
國民小學籃球聯賽

**國民小學籃球聯賽**，是一項台灣籃球競賽，由教育部體育署主辦、中華民國少年籃球發展協會承辦，於 2017 年開始第一個球季，目前共有男子組及女子組等兩個組別。

## 成立沿革

* 依據教育部體育署「學校籃球運動人才培育計畫」。
* 計畫目標：一、國小玩籃球，激發籃球運動樂趣，廣植基礎籃球運動人口；二、協助國小學生養成規律運動，提升體適能；三、培育優良基層籃球選手。
* 比賽規則：

一、每場比賽分為 4 節，每節 6 分鐘，違例、犯規、罰球、暫停皆停錶。 
二、籃圈高度為 2.60 公尺。 
三、比賽得採區域防守。 
四、每一節及每一決勝期每隊得請求暫停 1 次（30 秒），暫停時兩隊均可替補球員。球隊可於「死球」時，由替補員向紀錄台提出替補請求。 
五、每一位球員最多只能於 2 節比賽中出場。決勝期不受限制。 
六、在後場獲得控球權之球隊必須於 10 秒內進入前場；又必須於 30 秒內投籃球離手。 
七、開賽跳球獲得控球權之球隊，之後採輪流發球，開球未爭得控球之球隊應於第二節第三節開始時自中線發球。當節遇爭球時，發球權採輪替順序。 
八、每一隊每節犯規累計達第五次或以上時，由對隊罰球兩次。控球隊犯規不罰球。投球中籃不加罰。決勝期之犯規累計於第四節。 
九、循環賽制中，每一場比賽皆須分出勝負，每一決勝期 3 分鐘。 
十、計分方法： 
（一）如兩隊積分相等時，由該兩隊相互比賽之勝隊晉級。 
（二）如 3 隊或 3 隊以上積分相等時，以該相關隊比賽之得失分判定名次，如得失分相同， 則以總得分判定名次；如總得分相同，則由大會抽籤決定名次。 
十一、比賽球隊應於規定時間 30 分鐘前向記錄台報到，並辦理出場球員登記；參賽選手應備妥在學證明（需貼選手相片並加蓋騎縫章）以備查驗，違者不得出場比賽。 
十二、賽程表中，隊名在前者穿淺色球衣（白色），坐於記錄台面向球場之左邊；隊名在後者穿深色球衣，坐於記錄台面向球場之右邊。男生組球員不得於球衣內穿著 T 恤；女生組若於球衣內穿著 T 恤，必須與球衣顏色相同。未依規定穿著球衣，大會得要求該隊穿著大會準備之號碼衣，不得異議。 
十三、除隊職員外，其他人員不得進入球隊席區，各校長官請至貴賓席；家長等請至觀眾席。 
十四、比賽用球：採用 ANGO 牌 RB5AG10P-OGB 5 號球。 
十五、其餘依照最新全國高中體總審定之最近籃球規定附定附則。

 

## 競賽結果

 

## 參考資料

## 外部連結

* EBL 國民小學籃球聯賽（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
國民工黨

**國民工黨** （英語：**National Labour Party**）可能指：

* 國民工黨組織（National Labour Organisation）：英國政黨組織，存在於 1931 年至 1945 年。
* 國民工黨 (安堤瓜及巴布達)：安地卡及巴布達政黨。
* 國民工黨 (澳洲)：存在於 1916 年至 1917 年的澳洲政黨。
* 國民工黨 (巴西)：巴西政黨。
* 國民工黨 (捷克)：存在於 1938 年至 1939 年的捷克政黨。
* 國民工黨 (匈牙利)：匈牙利極右政黨。
* 國民工黨 (愛爾蘭)：存在於 1944 年至 1950 年的愛爾蘭政黨。
* 國民工黨 (牙買加)：存在於 1950 年代至 1960 年代的牙買加政黨。
* 國民工黨 (1957 年至 1960 年)：存在於 1957 年至 1960 年的英國政黨。
* 勞工選舉協會（Labour Electoral Association）：英國政治組織，在 1887 年前曾一度稱為國民工黨。
國民工黨_(英國)

**國民工黨組織**（英語：**National Labour Organisation**），又名**國民工黨委員會**（**National Labour Committee**），簡稱**國民工黨**（**National Labour**），是英國政黨組織，存在於 1931 年至 1945 年之間。

在 1931 年 8 月，時任工黨首相拉姆齊・麥克唐納在政府計劃削減失業援助一事與反對的內閣閣員出現嚴重分歧。同年 8 月 24 日，麥克唐納提出辭呈，解散工黨內閣，並隨即獲時任國王喬治五世任命籌組稱之為國民政府的聯合政府，實行與保守黨和自由黨合作，有關行動造成麥克唐納與工黨關係的決裂。

那些支持國民政府的小部份前工黨黨員為了團體和集中力量，於是組成了國民工黨組織，並以麥克唐納為核心人物。雖然國民工黨會贊助候選人參與下議院選舉，但組織並不自視為完全的政黨，其政治立場也與當時由保守黨主導的國民政府無異。麥克唐納在 1937 年逝世後，國民工黨繼續存在，但影響力不斷收縮，至 1945 年大選前夕解散，而組織出版的通訊也在兩年後宣告停刊。

## 相關條目

* 國民政府 (英國)
* 拉姆齊・麥克唐納
* 馬爾科姆・麥克唐納

## 參考資料

* Howell, David, "National Labour (act. 1931–1945)", _Oxford Dictionary of National Biography_. UK: Oxford University Press, 2004.
國民年金_(消歧義)

**國民年金**是一種社會保險制度，可以指：

* 國民年金，在中華民國（台灣）施行。
* 國民年金 (日本)，在日本施行。
國民年金公團

**國民年金公團**（韓語：국민연금공단／國民年金公團 _Gungmin nyeongeum gongdan_、英語：National Pension Service，簡寫為 **NPS**）是韓國的投資公司，是以投資人的國民養老金作為本金，在國際金融市場上運作的投資公司。其資產規模為 7298 億美元，是韓國最大、世界第五。

## 歷史

## 外部連結

* 国民年金. [2019-04-08]. （原始內容存檔於 2020-04-17） （中文）.

## 參考資料
國民幸福度

**國民幸福總值**（**Gross National Happiness**，縮寫 GNH，也稱**國民幸福指數**，宗喀語：རྒྱལ་ཡོངས་དགའ་སྐྱིད་དཔལ་འཛོམས，威利：_rgyal-yongs dpa'-skyid dpal-'dzoms_）是評價生活品質的指數，比國民生產總值更全面，並注重精神上的感受。

這個術語由前不丹國王吉格梅・辛格・旺楚克於 1972 年提出。他的對於這個術語的解釋是建立一個能夠為不丹基於佛教精神價值觀的特殊文化而服務的經濟環境。和大部分道德上的目標一樣，容易陳述而難以定義。然而，它成為這個國家五年計劃和其它與經濟和發展相關計劃的一個統一的願景。

按照傳統發展模式，經濟發展成為最後的目標。而 GNH 的理念強調人類社會的真正發展是物質和精神同步發展的，並且相互影響。GNH 四大基本元素是平等穩固的社會經濟建設、文化價值的保護和發揚、自然環境的保護和高效管理制度的建立。

## 量化指標

GNH 具體轉化為四大支柱：資源保護和環境保護、公平和可持續的經濟發展、傳統文化的保留、優良的治理制度，讓國民在物質生活和精神生活之間保持均衡。不丹政府把它們細化成了心理幸福、生態、衛生、教育、文化、生活標準、時間使用、社區活力及良好的管理狀態這九大區域，每個區域都有相應的指數標準，最後開發出涵蓋國民生活每個方面的 72 個「幸福指示器」，比如心理幸福區域，就包括了人們進行祈禱的頻率、冥思、自私自利、嫉妒、鎮靜、同情、大方、挫折及自殺念頭等指示器。每隔兩年，政府都會對這個評價機制進行修改，以求與實際情況保持一致。

GNH 通常和真實發展指標（Genuine Progress Indicator，簡稱 GPI）一起討論，後者是將生活品質和快樂量化。這兩個量化指標（如生活指標）是主觀的指標，比客觀指標消費更重要。

普林斯頓大學心理學家丹尼爾卡尼曼提出，用一種新的方法昨日重現法來度量 GNH。這種方法要求人們回想在最近的一天自己做過些什麼以及當時的感受，將它寫在一個簡短的日記裡。

## 國民幸福總值會議

第二屆國民幸福總值國際會議於 2005 年 6 月 20 日到 24 日在加拿大安蒂戈尼什舉行，主題是「重思發展：提高全球生活質量的本地方法」。該會議由大西洋真實發展指標（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）網站（在線報導全部過程）、科迪國際研究中心、不丹研究中心（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）、新斯科舍省、聖瑪麗大學的 Gorsebrook 研究中心和新不倫瑞克大學聯合舉辦。

該屆會議最後一次例會於 2006 年 11 月 8 日到 11 日在日本橫濱的明治學院大學舉行。會議分析了海達族人的非西方經濟和社會模式的成功。

第三屆國民幸福總值國際會議於 2007 年 11 月 22 日到 28 日在泰國舉行。主辦者為泰國 Sathirakoses Nagapradipa 基金會和不丹研究中心。當地的公司和泰國政府為大會提供網絡支持。

## 古典自由主義關於快樂的理解

根據古典自由主義的經濟學原理，快樂是經濟的度量指標之一，和通常的福利有相同效用。古典自由主義經濟學家嘗試通過消費和利潤來量化快樂。比如：X 產品大量消費，獲得很高利潤，古典自由主經濟學家認為社會認可這個商品是好的，產品的各個要素在社會上產生了大量的快樂。這樣就將消費水準和快樂聯繫起來，這個概念現在受到了國民幸福總值支持者的挑戰。

## 關於國民幸福總值的批評

批評家指出國民幸福總值依賴於一系列主觀的關於生活品質的判斷，政府部門可以根據適合他們的方式來定義這個指數。以不丹為例，該國將非法入境的 10 萬尼泊爾人驅逐出不丹國境，取消他們的不丹國籍。這將降低不丹的傳統度量指標，如國民生產總值，然而不丹政府宣稱這並沒有降低不丹的國民幸福總值。

經濟發展的替代指數（Alternative indicator）現在被很多非政府組織所支持，如英國的新經濟基金會，也包括一些歐洲和加拿大的政府官員。

## 參見

* 美好生活指數
* 後物質主義
* 功利主義
* 全球幸福感排名
* 快樂經濟學

## 注釋

## 外部連結

* 納迪亞・馬思塔夫（Nadia Mustafa）, "國民幸福總值是什麼？"（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）, 時代，2005 年 1 月 10 日
* Rajni Bakshi, "國民幸福總值"（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）, _Resurgence_, 2005 年 1 月 25 日
* "國民幸福總值" - 不丹研究中心
* 蘇黎世大學試驗法研究中心 [1]
* 弗蘭克・狄克遜（Frank Dixon）,2004 年 2 月，"國民幸福總值：改善西方經濟系統" (Word 文檔)
* Andrew C. Revkin, 一个新的量化生活质量的方法。紐約時代. [October 4, 2005]. （原始內容存檔於 2009-04-16）. 也可訪問此網址 PDF 格式（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* GNH 2 Media Clips（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） 記錄了國民幸福總值在媒體上報導的索引
* 最幸福國家排行榜 — 美國《新聞周刊》
國民待遇

**國民待遇**是國際習慣法中重要的原則，意思是外國人與當地居民有同等的待遇。根據國民待遇，如果一個國家將特定的權利、利益或特權授予自己的公民，它也必須將這些優惠給予處在該國的他國公民。在國際協定的背景下，一國必須向其他締約國的公民提供平等的待遇，這通常指對進入當地市場的進口貨品和本地生產的貨品一視同仁。

雖然國民待遇的安排可對外國人有利，但同時意味著當一國剝奪了本國公民權利，可相應剝奪外國人的權利。因此，國際間出現訴求，要求制定待遇的最低標準，以提供基本的保障，以及容許進入司法程序。「國民待遇」與「待遇的最低標準」之間的衝突通常與「徵收」有關，並反映了工業化和開發中國家之間的角力。許多開發中國家可徵收本國公民的財產，並希望行使相同權力，徵收外國人的財產。

雖然若干有爭議的聯合國大會決議（不具法律約束力）支持國民待遇，但徵收的問題幾乎全部以國家間的條約和私營實體間的契約來處理，而不是依賴國際慣例。

國民待遇只適用於進入當地市場的產品、服務或智慧財產權項目。因此，海關對進口貨徵收進口稅，沒有對本地生產的產品收取同等的稅，並不是違反了國民待遇。

## 關貿總協定／世界貿易組織

國民待遇是許多世界貿易組織協議的一個組成部分。**最惠國待遇**與**國民待遇**是世貿組織貿易法規的基石之一。在三大主要世貿組織協定（關貿總協定、服務貿易總協定和與貿易有關的智慧財產權協議）中，均有國民待遇原則。

國民待遇是關貿總協定／世界貿易組織一個基本原則，防止在國內稅或其他政府監管方面，在進口貨品和國內生產的商品之間實施歧視。國民待遇原則在以下條款出現：1947 年關貿總協定第 3 條（並以參照形式加入到 1994 年關貿總協定）；服務貿易總協定第 17 條；以及與貿易有關的智慧財產權協議第 3 條。這貿易規則的目的是防止成員以國內稅或其他規定用作變相關稅。

## 參見

* 最惠國待遇
* 超國民待遇

## 參考
國民徵用令

《**國民徵用令**》是由大日本帝國內閣總理大臣近衛文麿於 1939 年 7 月 8 日頒布的勅令，作為《國家總動員法》的補充。它授權政府徵召文職人員投入戰略性國防工業勞動，只有身體殘疾或智障的人才能豁免被徵召。

該計劃由厚生省組織實施，高峰時期有 160 萬名男女被徵召，450 萬名原本就從事軍工生產的工人被重新劃分為被徵召者，因此他們不能辭去工作。1945 年 3 月，該條例被《國民勤勞動員令》所取代，而該法又在日本投降後於 1945 年 12 月 20 日被駐日盟軍總司令廢除。

## 參考文獻
國民戲院

**國民戲院**（英語譯名：**P.O.P Cinema**）是 2003 年由行政院文化建設委員會與行政院新聞局結合地方資源的電影映演計畫。

## 歷史沿革

國民戲院邀請過 Jean Perret、Jorge Pinto、王派彰、黃文英、聞天祥、張築悌、侯孝賢、黃翠華、楊元鈴等影展策展人。

## 影展主題

下列是歷年的檔期列表：

## 參考資料

## 外部連結

國民戲院的 Facebook 專頁
國民所得

**國民所得**（或稱**國民生產毛額**、**本地居民所得**）是反映整體經濟活動的重要指標，因此常被使用於總體經濟學的研究中，亦是國際投資者非常注視的國際統計項目。

反映國民所得的兩個主要統計數字是**國民總所得**（英語：Gross national income, 即 **GNI**）及**國民淨所得**（英語：Net national income, 即 **NNI**），前者計算一段特定時期國民的總體所得，後者則計算總所得扣除折舊。理論上，此兩個數字應分別等於國民生產毛額（GNP）及國民生產淨值（NNP）。

## 國民所得的計算

國民所得涉及生產的概念，是指投入生產要素（如資金、勞力、土地及企業才能）的結果，所以純從資產價格變動而取得的利潤並不計入。

另外，「國民」（national）一詞，又譯作「本地居民」，指所有以該國家或地區為經濟利益中心的個人及機構，與其國籍及資金來源地無關。所以，國民亦包括長期（一年以上）在該地區工作的外來勞工及外資分公司。

### 國民總所得

國民總所得（GNI）是所有生産要素的所得，即等於工資、租金、利息和利潤的總和。此方法得出的是按要素成本計算的國民總所得（英語：GNI at factor cost）。若加上間接稅並扣除補貼，則得出按市價計算的國民總所得（英語：GNI at market prices）。

### 國民淨所得

由於折舊（維持機器等資本的支出）對人們生活並沒有直接幫助，扣除折舊後的國民所得則被另外地定義為國民淨所得（NNI）。

## 與其他値的關係

由於經濟單位的所得和生產只是經濟活動循環流程中的不同角度，理論上此兩個數字完全相等。因此，國民總所得（GNI）及國民淨所得（NNI）應分別等於國民生產毛額（英語：gross national product, GNP）及國民生產淨值（英語：net national product, NNP）。

## 限制

國民所得會被用於反映和比較不同地區居民的富足情況，但其亦受統計上的限。

### 人口的影響

不同國家或地區的國民所得會經常被比較。由於不同地區的人口各有不同，單以國民所得較難作比較。因此，比較前一般會先計算人均國民所得（英語：national income per capita），即以國民所得除以人口，以增加其可比性。

### 不同幣值的影響

不同地區的國民所得會以不同貨幣單計算。因此，比較前通常會以當期的匯率先作轉換。另外亦有一些做法是以購買力平價作轉換，以避免可能匯率的扭曲。

### 一般物價水準的影響

同一地區不同時期的國民所得亦會經常被比較，為了消除通膨或通縮帶來的影響，通常不會直接比較，而是會扣除價格變動後，計算出實質國民所得（英語：real national income；或稱固定市價的國民所得 national income at constant market prices），才作比較。至於未扣除價格變動的國民所得，則稱為名目國民所得（英語：nominal national income；或稱當時市價的國民所得 national income at current market prices）。

### 其他限制

除了以上限制，以國民所得統計經濟表現亦受其他較難消除的誤差，例如：

* 國民所得並沒有包括不在市場進行的生產，如家庭主婦的生產並沒有計入。
* 國民所得並沒有反映資源的投入，如長工時的投入及大量天然資源的使用並沒有計入。
* 國民所得只反映當期的所得，並沒有反映累積的所得。
* 國民所得沒有反映所得分佈。

## 各國 GNI

### 依國際匯率計算

### 依購買力平價計算

* _購買力平價–百萬國際元_

## 參見

* 個人所得
* 國內生產毛額
* 國民生產毛額
* 國民幸福總值
* 無條件基本所得
* 各國人均國民總所得列表

## 參考文獻

## 外部連結

* 香港政府統計網頁
國民所得倍增計劃

**國民所得倍增計劃**（日語：国民所得倍増計画／こくみんしょとくばいぞうけいかく _kokumin shitoku baizō keikaku_ \*/?）是 1960 年日本池田勇人內閣規劃並實施的一個長期經濟計劃。

## 歷史

1960 年的安保鬥爭令日本社會陷入撕裂，時任的自民黨政府岸信介內閣因此被迫全體總辭。接任的池田勇人為了分散國內緊張情緒，把國家的精力從政治鬥爭轉向推動經濟快速增長，因此提出國民所得倍增計劃。

計劃自 1961 年起，年經濟成長達到 11%，用 10 年的時間讓日本的國民生產總值增加到 26 兆日圓。計劃實施後，日本經濟取得了奇跡般的經濟成長。立案該經濟計劃的學者是下村治。然而實際的經濟成長遠超過預期。僅六年的時間，國民平均所得就達到了倍增的計劃。然而，隨著經濟高速增長，物價也出現了相應的上漲勢頭，十年後東京消費物價上漲了 76%，國民所得倍增效果大打折扣。

## 參考資料

## 參見

* 岩戶景氣

## 外部連結

* 国民所得倍増計画について. 国立国会図書館議会官庁資料室. [2008-11-23]. （原始內容存檔於 2008-10-14） （日語）.
* 别神化 “日本收入倍增计划”. 雅虎評論. [2012-11-16]. （原始內容存檔於 2012-11-15） （中文（中國大陸））.
* 七年，日本人收入翻番。國際先驅導報. [2012-10-20]. （原始內容存檔於 2016-12-11） （中文（中國大陸））.
* 日本国民收入倍增计划和支柱产业的形成。經濟日報. [2012-10-20]. （原始內容存檔於 2016-03-04） （中文（中國大陸））.
* 深度报道：国民收入倍增助日本从 “国富” 走向 “民富”. 經濟參考. [2012-12-13]. （原始內容存檔於 2013-07-20） （中文（中國大陸））.
* 日本 “国民收入倍增计划” 功过。華夏時報. 2013 年 1 月 7 日.
國民所得毛額

**國民所得**（或稱**國民生產毛額**、**本地居民所得**）是反映整體經濟活動的重要指標，因此常被使用於總體經濟學的研究中，亦是國際投資者非常注視的國際統計項目。

反映國民所得的兩個主要統計數字是**國民總所得**（英語：Gross national income, 即 **GNI**）及**國民淨所得**（英語：Net national income, 即 **NNI**），前者計算一段特定時期國民的總體所得，後者則計算總所得扣除折舊。理論上，此兩個數字應分別等於國民生產毛額（GNP）及國民生產淨值（NNP）。

## 國民所得的計算

國民所得涉及生產的概念，是指投入生產要素（如資金、勞力、土地及企業才能）的結果，所以純從資產價格變動而取得的利潤並不計入。

另外，「國民」（national）一詞，又譯作「本地居民」，指所有以該國家或地區為經濟利益中心的個人及機構，與其國籍及資金來源地無關。所以，國民亦包括長期（一年以上）在該地區工作的外來勞工及外資分公司。

### 國民總所得

國民總所得（GNI）是所有生産要素的所得，即等於工資、租金、利息和利潤的總和。此方法得出的是按要素成本計算的國民總所得（英語：GNI at factor cost）。若加上間接稅並扣除補貼，則得出按市價計算的國民總所得（英語：GNI at market prices）。

### 國民淨所得

由於折舊（維持機器等資本的支出）對人們生活並沒有直接幫助，扣除折舊後的國民所得則被另外地定義為國民淨所得（NNI）。

## 與其他値的關係

由於經濟單位的所得和生產只是經濟活動循環流程中的不同角度，理論上此兩個數字完全相等。因此，國民總所得（GNI）及國民淨所得（NNI）應分別等於國民生產毛額（英語：gross national product, GNP）及國民生產淨值（英語：net national product, NNP）。

## 限制

國民所得會被用於反映和比較不同地區居民的富足情況，但其亦受統計上的限。

### 人口的影響

不同國家或地區的國民所得會經常被比較。由於不同地區的人口各有不同，單以國民所得較難作比較。因此，比較前一般會先計算人均國民所得（英語：national income per capita），即以國民所得除以人口，以增加其可比性。

### 不同幣值的影響

不同地區的國民所得會以不同貨幣單計算。因此，比較前通常會以當期的匯率先作轉換。另外亦有一些做法是以購買力平價作轉換，以避免可能匯率的扭曲。

### 一般物價水準的影響

同一地區不同時期的國民所得亦會經常被比較，為了消除通膨或通縮帶來的影響，通常不會直接比較，而是會扣除價格變動後，計算出實質國民所得（英語：real national income；或稱固定市價的國民所得 national income at constant market prices），才作比較。至於未扣除價格變動的國民所得，則稱為名目國民所得（英語：nominal national income；或稱當時市價的國民所得 national income at current market prices）。

### 其他限制

除了以上限制，以國民所得統計經濟表現亦受其他較難消除的誤差，例如：

* 國民所得並沒有包括不在市場進行的生產，如家庭主婦的生產並沒有計入。
* 國民所得並沒有反映資源的投入，如長工時的投入及大量天然資源的使用並沒有計入。
* 國民所得只反映當期的所得，並沒有反映累積的所得。
* 國民所得沒有反映所得分佈。

## 各國 GNI

### 依國際匯率計算

### 依購買力平價計算

* _購買力平價–百萬國際元_

## 參見

* 個人所得
* 國內生產毛額
* 國民生產毛額
* 國民幸福總值
* 無條件基本所得
* 各國人均國民總所得列表

## 參考文獻

## 外部連結

* 香港政府統計網頁
國民技術

**國民技術股份有限公司**，簡稱**國民技術股份**，以及**國民技術**（英語：Nations Technologies Incorporated，深交所：300077），成立於 2000 年，該公司前身為「深圳市中興集成電路設計有限責任公司」。

在 2010 年 4 月於深圳證券交易所創業板上市。主要業務生產及銷售可信密碼模塊（TCM）、安全晶片、無線射頻晶片等，地區則有北京、上海、美國等，總部位於深圳市南山區高新區北區寶深路 109 號國民技術大廈。

## 外部連結

* 官方網站
國民技術股份

**國民技術股份有限公司**，簡稱**國民技術股份**，以及**國民技術**（英語：Nations Technologies Incorporated，深交所：300077），成立於 2000 年，該公司前身為「深圳市中興集成電路設計有限責任公司」。

在 2010 年 4 月於深圳證券交易所創業板上市。主要業務生產及銷售可信密碼模塊（TCM）、安全晶片、無線射頻晶片等，地區則有北京、上海、美國等，總部位於深圳市南山區高新區北區寶深路 109 號國民技術大廈。

## 外部連結

* 官方網站
國民投票法

《**日本國憲法改正手續相關法律**》（平成 19 年 5 月 18 日法律第 51 號），是基於《日本國憲法》第 96 條，對憲法修改的必要手續公民投票作出規定的日本法律。簡稱《**國民投票法**》、《**憲法改正手續法**》、《**改憲手續法**》等。

2007 年 5 月 18 日，由首相安倍晉三內閣向國會提出並順利通過，2010 年 5 月 18 日開始施行。

根據國民投票法的相關規定，經過眾議院和參議院兩院各三分之二的議員同意通過的憲法修正案，在 60 至 180 日內須提交國民投票；18 周歲以上的日本國民擁有投票權，不設最低投票率限制，公民投票過半數贊成，憲法修正案即正式通過。

## 外部連結

* 成立時的法案（併合修正案）（眾議院官網、PDF）、（同 HTML）
* 執政黨草案（眾議院官網）
* 民主黨草案（眾議院官網）
國民擁戴的領袖

**人格**（英語：Personality），指人類心理特徵的整合、統一體，是一個相對穩定的結構組織。並在不同時間、區域下影響著人的內隱和外顯的心理特徵和行為模式。西方語言中「人格」一詞（例如法文的 personnalité、英文的 personality），源自於希臘語的 Persona，原指希臘羅馬時代戲劇演員在舞臺上扮演角色所帶的假面具，它代表劇中人物的身分，表現人物的某種典型的心理，類似於中國京劇中的臉譜。所以是代表舞台演員的面具及所扮演的角色。而 persona 亦是法案訴訟中的一方，所以亦有解釋作 persesonare（為自己說話）。在第十一世紀，興起另一種說法認為 persona 就是 perseuna（本質上為單一），強調個別性。衍伸為拉丁文的 persona，即「面具」，暗示了「人格」的社會功能。

## 人格的屬性

* **整體性**：人格是一個人從行為模式中表現出心理特性的整體，構建著人的內在心理特徵。它常體現在個人的某一個行為之中，這個行為便可帶出這個人整體的心理特徵。
* **穩定性**：人格是由多種性格特徵所組成的，其結構是相對穩定的。人格的這種穩定性是可以表現在不同的時間和地域上的。但這種穩定性也並不是完全不可變的，如個人在不同的情境中人格可反應出不同的方面。也可以暫時的受到一些事情的制約，而導致人格的這種性質發生相應的變化。例如後生活壓力。
* **個體性**：人格的組合結構是多樣的，而導致了人與人之間在性格方面的差異性，雖然人與人之間的某些特徵可以是相同的，但他們在整體人格的方面還是不同的。
* **動機性和適應性**：人格支撐著人的行為，驅動著人趨向或避開某種行為，它也是構成人的內在驅動力的一個重要方面，這種驅動力與情緒無關，它可以說是一種生來具有的力量。這種驅動力對人的生活具有適應性。
* **自然性與社會性**：人格並不是完全孤立存在的，社會文化方面和自然方面對人格都有著非常重要的影響，甚至可以說他們也是人格形成的主要因素之一。也就是說，人格在很大程度上是受社會文化影響的。但是，人格還是以個體的神經解剖生理特點為基礎的。

## 人格的延伸

* **氣質**：**氣質是由生理尤其是神經結構和機能決定的心理活動的動力屬性，以行為的能量和時間方面的特點為表現**。有學者認為，氣質是人格形成的基礎，是人格發展的自然基礎和內在原因。
* **性格**：**性格，是指人的一貫的和穩定的心理特徵、思維和行為方式。**在心理學上，它的定義幾乎與人格是相同的，但其實他們是有區別的。性格是人格的重要的組成部分，它是人格中涉及社會評價的那一部分，可以說，性格是人格的社會屬性的體現。

## 相關條目

* 性格
* 氣質 (心理學)
* 思想
* 意識
* 明尼蘇達多項人格問卷
* 五大性格特質
* 特質理論
* 人格心理學
* 類人猿人格權運動

## 相關參考的外部連結

* Great Ideas in Personality （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Personality Theories （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* A contemporary approach to the field of personality psychology
* The personality project （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Personality: Theory & Perspectives - Individual Differences
* Thesis on the interpersonal theory of personality
* Snygg & Combs' phenomenal field psychology
* Karen Horney: Personality and gender
* Existential psychology
* Gordon Allport's personality definitions
* Buddhist psychology （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Personality disorders （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* Holland's Types
* Goldberg's International Personality Item Pool website（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* _Adaptive Individual Differences_ by Buss & Greiling [1]
* 積極人格 MBA 智庫．百科 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
* 拉丁語法入門 \_31AUG\_HA 800. 人位動詞 (verbum personale) （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

## 參考文獻

* 希爾加德等著，周先庚等譯（心理學導論），13 章，北京大學出版社，1987
國民擲彈兵

**國民擲彈兵**（德語：Volksgrenadier）是一種於 1944 年秋季後成立的納粹德國陸軍兵種，其出現主要是為了因應在巴格拉基昂行動中被殲滅的中央集團軍及在諾曼第損失的第 5 裝甲集團軍所造成的兵力空缺。「國民擲彈兵」這個名稱是為了建立部隊士氣而取的：「國民」與當時德國國內的民族主義相呼應，而「擲彈兵」則是軍事傳統中的菁英兵種。納粹德國於戰爭後期共成立了 78 支國民擲彈兵師。值得注意的是，國民擲彈兵不應與國民突擊隊混淆，兩者是截然不同的組織。

## 歷史與組織

德意志國防軍於 1944 年中後期在戰略上的失敗造成大量兵力損失，因此亟需大量能夠執行防守任務的步兵單位來填補空缺。由於國民擲彈兵師的組成人數較少，又能快速建立並送往戰線，因此能符合德軍的需求。國民擲彈兵也更廣泛地裝備衝鋒槍及輕型自動武器，因此比正規的陸軍部隊更依賴近距離作戰，遠程火力則相對不足。國民擲彈兵也使用如 StG 44 突擊步槍等「奇蹟武器」，以及能大量生產的單發式「鐵拳」反戰車榴彈發射器。

國民擲彈兵部隊的骨幹通常是擁有作戰經驗的戰場老兵、士官或軍官，餘下部隊則以大量因縮編而「失業的」納粹德國海軍與空軍人員充數，有些部隊也會以補充兵、自醫院返回戰場的傷兵、被解散部隊的殘部，或是承平時期被認為非役齡（逾越役齡與未達役齡）而未被徵召的國民組成。

## 戰役

國民擲彈兵師參與了守望萊茵河作戰、齊格菲防線保衛戰、東線戰事，以及納粹德國的最後幾場戰役。國民擲彈兵師的作戰表現參差不齊，有些部隊戰績彪炳，頑強抵抗敵軍的進攻；其他部隊則在沒有接受足夠訓練的情況下便被投入戰鬥，因此戰鬥表現相當拙劣。部分國民擲彈兵師，尤其是那些以「失業的」德意志國防軍人員組成的部隊，經常表現出高昂的作戰意志及士氣，並進而對敵軍部隊造成不小的震撼，其戰鬥效率也往往十分出色；這在歐洲戰事的最後 8 到 10 個月內（約 1944 年 10 月至 1945 年 5 月間）為第三帝國帶來相當正面的影響。

## 參考資料

* Davies, W.J.K. German Army Handbook 1939-1945 Second U.S. New York: Arco Publishing. 1981. ISBN 0-668-04291-5.
* Nash, Douglas E., Victory Was Beyond Their Grasp: With the 272nd Volks-Grenadier Division from the Hurtgen Forest to the Heart of the Reich.（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） Bedford, PA: Aberjona Press, 2008)（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
國民政府_(英國)

**國民政府**（英語：National Government）在英國政治層面上可泛指由部份或所有主要黨派合組的聯合政府，但歷史上主要指由拉姆齊・麥克唐納、史丹利・鮑德溫和內維爾・張伯倫在 1931 年至 1940 年籌組的聯合政府，惟聯合政府時期完全由保守黨領導，而保守黨當時在國會取得絕對多數的議席（615 席中的 554 席）。

由 H・H・阿斯奎斯和大衛・勞合・喬治在第一次世界大戰期間籌組的跨黨派聯合政府，以及邱吉爾在第二次世界大戰期間的跨黨派聯合政府，在當時也間中被稱呼為國民政府，但後世則多稱呼為聯合政府（Coalition Government），邱吉爾在 1945 年短暫設立的看守政府在當時也自稱為國民政府。

## 參考資料

* Bassett, Reginald: _1931 Political Crisis_, 2nd ed., Aldershot: Macmillan 1986. ISBN 0-566-05138-9
* Howell, David: _MacDonald's Party. Labour Identities and Crisis, 1922-1931_, Oxford: OUP 2002. ISBN 0-19-820304-7
* Pearce, Malcom and Stewart, Geoffrey: _British Political History 1867-2001. Democracy and Decline_, 3rd ed., London: Routledge 2002. ISBN 978-0-415-26870-7
* Pugh, Martin: _State and Society. A Social and Political History of Britain 1870-1997_, 2nd ed., London: Arnold/Hodder 1999. ISBN 978-0-340-71919-0
* Smart, Nick: _The National Government. 1931-40_, Basingstoke: Macmillan 1999. ISBN 0-333-69131-8
* Thorpe, Andrew: _Britain in the 1930s. The Deceptive Decade_, Oxford: Blackwell 1992. ISBN 0-631-17411-7
* Williamson, Philip : _National Crisis and National Government. British Politics, the Economy and the Empire, 1926-1932_, Cambridge: CUP 1992. ISBN 0-521-36137-0
國民政府中央逆產處理委員會

**國民政府中央逆產處理委員會**為 1928 年 7 月 25 日成立之中華民國國民政府直屬機關。名義上，該委員會主要功能在於處理清朝或舊「軍閥」遺留之財產。不過實際上，卻是專門成立用來協助國民政府處理拍賣北平（今北京）故宮博物院內文化資產所設。換句話說，這裡的「逆產」其實單單指故宮博物。

## 背景

1925 年 7 月，國民黨於廣州成立國民政府、國民政府委員會及國民政府軍事委員會。1928 年 6 月初，以黃埔軍校為主的國民革命軍以相當快的速度進佔了京兆地方；自此，國民政府受到國際社會承認，成為中國唯一合法政府；而隨國民政府從廣州北遷至南京的國民政府委員會則成為該政府的最高決策機關。

6 月 28 日，國民政府委員會委員、知名教育學家經亨頤提案：認為北平故宮博物館之文化資產為「遜清」之逆產（叛逆之不法財產），為了剔除舊中國的影響，故宮遺留寶物應該連同其他地區已潰敗軍閥所遺留下來的財產一同拍賣，不但可象徵中國脫離清朝統治，其變賣金額亦可挹注國庫。經過一天討論後，6 月 29 日，合議制為主、人數為 50 餘名的國民政府委員會以懸殊票數通過此提案，並研擬成立專責機構予以處理。

## 組織概況

1928 年 7 月 25 日，以處理故宮寶物為主要任務的「國民政府中央逆產處理委員會」正式成立，直屬國民政府，採合議制；委員分別為經亨頤、徐元誥、田桐、朱紹良、劉盥訓，以及內政部長薛篤弼與財政部長宋子文等兩位當然委員。

## 輿論反映

當拍賣故宮寶物法案於國民政府通過後，中國各地民眾反應不一，不過普遍皆認為國民政府此項決議過於草率且荒謬。而對此法案抱持激烈反對的，又以北平故宮博物院就職職工與前往接收故宮的易培基與李宗侗等最具代表性。

此案一通過，已坐鎮北平故宮研究文化資產保存的易培基與沈兼士等 5 人公開指陳經亨頤提案極為不當，也疾呼國民政府應重新審視該不當法案。同年 7 月 9 日故宮博物院重新開放後，易培基隨即積極招待國民政府高級官員諸如蔣中正（介石）、馮玉祥、閻錫山等人前往參觀，希望藉此舉能設法爭取蔣中正等人支持保存故宮寶物。而在南京方面，國民黨重要人士張繼也以「古物保管委員會主席」名義，要求國民政府委員會重新否決經亨頤提案。在此壓力下，朱紹良不得不於 8 月 11 日辭去中央逆產處理委員會委員一職。

## 主席更換

9 月 21 日，經折衝討論結果，經亨頤所提之「變賣故宮寶物」法案被國民政府追回否決，並研議制定「故宮博物院組織法」來保存故宮之文化資產。此新法案通過後，逆產處理委員會主席經亨頤憤而辭職，職缺則由劉盥訓兼代。事實上在此之後，該委員會僅由田桐一人獨自操作並與地方委員龔村榕從事沒收部分軍閥逆產用以賑災的工作。

## 裁撤與後續

由於逆產定義難以認定，加上成員人力短少與主要對象消失，1928 年 12 月 5 日，中央逆產處理委員會被裁撤；隔年 2 月，易培基正式被國民政府任命爲故宮博物院院長。不過，稍早大力封殺中央逆產處理委員會的易培基卻在 1933 年 9 月被控盜寶，也有另一說為被政敵誣告。

雖說中央逆產處理委員會成立時間相當短暫，但是其成立模式、運作、功能、組織等被後來中國各級政府用來催討漢奸財產，例如 1950 年代由中華人民共和國各級地方人民政府所組成的逆產清理委員會。

## 參考文獻

* 張朋園、沈懷玉合編，《國民政府職官年表》，1987 年，台北，中央研究院近代史研究所。

## 參見

* 故宮改建計劃
國民政府主席

**國民政府主席**，少數文獻記為**國民政府委員會主席**，是中華民國國民政府時期的國家元首，設置於 1925 年 7 月 1 日，終止於 1948 年 5 月 20 日中華民國正式行憲後。

國民政府主席由中國國民黨黨內要員或委員會委員互選選出。1925 年至 1928 年，國民政府主席的職權與其他委員相同，並無特殊的地方，這時期的國民政府為集體領導。隨著 1928 年 10 月進入訓政時期，國民政府主席的權力增加，主席一職由合議制變成首長制，也正式成為中華民國的國家元首。隨著《中華民國國民政府組織法》的修改，國民政府主席的職權也有所不同，通常隨著蔣中正的去留而變動：如 1931 年蔣中正下野時，修改《中華民國國民政府組織法》使主席變成不負實際政治責任，因此林森在擔任主席的 12 年間只是虛位元首；直到 1943 年林森逝世後，蔣中正代理主席進而真除，主席一職又恢復成首長制。1937 年－1945 年第二次中日戰爭期間，中國處於戰時政治體制，國民政府實際最高領導人是中國國民黨總裁兼國民政府軍事委員會委員長蔣中正。

## 廣州時期

1925 年 7 月 1 日國民政府於廣州正式成立，國民政府委員會也同時運作。第一任主席由汪兆銘當選，但因政治因素而時常被後世史學家忽略。至 1926 年止，該委員會約略架構為設主席一名，委員若干人，該委員均由中國國民黨中央執行委員選任。之後，並於 5 位常務委員中，推其中一人主席。1926 年 12 月 5 日，中國國民黨中央正式宣佈中央黨部和政府停止在廣州辦公，各機關工作人員分批前往武漢，1927 年 2 月 21 日武漢國民政府正式辦公。在廣州國民政府停止辦公至完成北遷武漢的此段期間，以中國國民黨中央執行委員與國民政府委員臨時聯席會議作為臨時領導機構，徐謙為聯席會議主席。3 月，國民政府組織法第一次修正，廢除主席，設常務委員。

## 寧漢分裂

1927 年 4 月 18 日－1927 年 9 月 20 日寧漢分裂。武漢與南京兩地均設國民政府。在武漢方面，該委員會廢除主席，而在蔣中正主導的南京國民政府方面，也未設主席，除常務委員增為 7 名外，其餘選任制度均與武漢國民政府相同，而汪精衛、譚延闓、宋子文更是武漢國民政府常務委員兼南京國民政府常務委員。這種混亂情形直到 1927 年 9 月 20 日新南京國民政府啟動、武漢國民政府停止運作才結束。

## 訓政時期

1928 年 2 月 3 日至 2 月 7 日，中國國民黨二屆四中全會在南京召開，會議通過了改組國民政府等議案，並恢復主席制，由常務委員中推定。至此，由委員會及國民政府主席主導的南京國民政府政權組織形式漸趨完備，並一直維持至國民政府解散為止。1928 年 10 月，國民政府組織法第三次修正，主席總攬全國治權，兼陸海空軍總司令。1930 年 11 月，國民政府組織法第四次修正，國務會議改稱國民政府會議，行政院會議改稱國務會議。1931 年 12 月，國民政府組織法第六次修正，主席不負實際政治責任，而且不得兼任其他職位。而 1932 年 3 月、10 月、1934 年 10 月，國民政府組織法又陸續做修改，但與主席之職權無關。

雖說法令明定國民政府委員會擁有中國國政決策權，不過一般來說，蔣中正擔任主席期間，國民政府委員會之職能通常較為廣泛。事實上，1932 年－1945 年，蔣中正一直是以中華民國國民政府軍事委員會委員長兼陸海空三軍總司令職務來行使中華民國國家元首統帥權力，而 1932 年－1943 年間曾擔任國民政府主席的林森僅是名義上的虛位元首，1943 年後又因蔣中正重新兼任國民政府主席該職務又使其變成實權元首。

## 歷任主席列表

 

## 歷任副主席列表

## 參考文獻

## 參見

* 國民政府委員會
* 國民政府軍事委員會
* 中華民國國家元首列表
* 中華民國臨時政府 (南京)
* 北洋政府
* 廣州軍政府
* 中華民國臨時政府 (1937–1940)
* 中華民國維新政府
* 汪精衛政權
* 中華共和國
* 中華民國第二共和
國民政府主席西北行轅

**西北軍政長官公署**是中華民國國防部於 1948 年設立的軍政長官公署，駐蘭州，統管中國西北地區的軍政事務。

## 沿革

國民政府於 1935 年 11 月設立「**西北剿匪總司令部**」，中國抗日戰爭前駐西安，代總司令張學良，後因西安事變與抗戰而撤銷。

抗戰期間原為**第八戰區**，1946 年 3 月後改為**國民政府軍事委員會委員長西北行營**，以張治中為主任。

1946 年 10 月改為**國民政府主席西北行轅**。1946 年由張治中提議改名為**西北軍政長官公署**，駐蘭州。張治中任軍政長官。統轄甘肅、青海、寧夏、新疆四省部隊。

1949 年 4 月國共和談達成協議後，南京國民政府拒絕批准，國方和談代表團留在了北平。1949 年 5 月張治中被國方解除一切職務。1949 年 5 月 25 日，李宗仁代總統令：特派馬步芳代理西北軍政長官。1949 年 7 月中旬扶郿戰役胡宗南主力部隊被殲滅，餘部由漢中開始退往漢中，馬步芳正式任職西北軍政長官。

1949 年 8 月下旬蘭州戰役以失敗收場，馬步芳飛離西北。1949 年 9 月西北軍政副長官陶峙岳發動了酒泉起義和新疆和平解放，西北軍政長官公署終結。

## 軍事

西北方面部隊又稱隴東部隊，除了胡宗南部隊、寧夏馬家軍（寧馬）外，以「青海馬家軍」（簡稱青馬）最為重要，是馬步芳主力部隊。青馬起家是 100 師和騎 5 師（後來之騎 5 軍、整騎 1 師），82 軍成立時只含 100 師和騎 8 旅。後來青馬擴軍，西府戰役後，82 軍增加了兩個步兵師 190 師、248 師，還另成立一個 129 軍，轄 181 師（青馬內部稱新編 1 師）、357 師和騎 8 旅（82 軍另有騎 14 旅）。由於青馬 82 軍後來成立之 190 師、248 師、129 軍 357 師和騎 14 旅戰鬥力不弱。

騎 5 軍原是馬步芳之兄馬步青軍隊。打西路軍時，該軍也是主力（當時叫騎 5 師）。國府鎮壓新疆三區革命時，讓馬步芳派兵，該軍去了新疆，後改為整騎一師。
1949 年 9 月 25 日，該部隨新疆警備陶峙岳投共。
該師一個連曾在著名之「北塔山事件」中重創外蒙古軍隊。

青馬步兵師每師有兩個步兵團（隴東作戰初期，100 師有三個步兵團），一個騎兵團，騎兵團較步兵團人數要少些。一個騎兵團大約 2000 多人，步兵團 3000 多人。青馬步兵（至少 82 軍如此）每個步兵班都有一匹騾馬馱一個斑之輜重和重武器，連營團更不用說，因此青馬行軍速度很快，奔襲能力強。

青馬還有許多保安部隊，人們一般印象，國軍保安團都是不堪一擊的，而青馬保安團卻不一樣。青馬保安團訓練士兵、補充主力、配合主力作戰。青馬士兵恃勇好殺之作戰意志和作風在保安團就已經養成了。
青馬自抗戰前、共軍「長征」末期起就已不斷與共軍衝突，後又給予中共李先念、徐向前西路軍嚴重打擊，在蘭州戰役前，對共軍幾乎沒有敗績，毛澤東曾親自指示，對青馬，只有「無條件投降」，沒有「起義」、「收編」。戰役結束後，投降或被俘之青馬幹部，在離開當戰俘之日子，曾策動幾次反共活動，均被鎮壓。

## 編制

長官：馬步芳（代）

副長官：劉任、董其武、陶峙岳……

* 寧夏兵團 司令：馬敦靜
  * 第 128 軍 軍長盧忠良
    * 下轄 256、356 師、保安第 2 師
  * 第 11 軍 軍長馬清
    * 下轄 168、189 師、保安第 4 師
  * 賀蘭軍 軍長馬全良
    * 下轄 257 師、保安第 3 師、騎兵第 10 師
* 第 81 軍 軍長馬惇靖
  * 下轄 35、294、258 師
* 青海兵團 指揮官馬繼援，副指揮官馬全義，參謀長馬光天
  * 第八十二軍，軍長馬繼援兼，副軍長趙遂，參謀長馬文鼎，副參謀長羅炘
    * 第一零零師，師長譚成祥，副師長馬德成，參謀長馬元慶
    * 第一九零師，師長馬振武，副師長馬子俊，參謀長李少白
    * 第二四八師，師長韓有祿，副師長張錫珍， 參謀長馬成林
  * 第一二九軍，軍長馬步鑾，副軍長韓德銘，參謀長孟全義
    * 第三五七師，師長楊修成，副師長馬愛德，參謀長賈文涌
    * 新編第一師，師長馬璋，副師長王成，參謀長馬光源
  * 騎兵第八旅，旅長馬英，副旅長馬正中，參謀長王奎
  * 騎兵第十四旅，旅長馬成賢，副旅長馬福旺，參謀長馬尚武
  * 新編騎兵軍，1949 年 8 月初自行增編。軍長韓起功，副軍長孟全祿，參謀長李承勛，副參謀長韓得慶
    * 第一旅，旅長馬紹武
    * 第二旅，旅長馬學融
    * 第三旅，旅長韓進祿
  * 新編步兵軍，1949 年 8 月初自行增編。軍長：馬全義 副軍長：馬仲福 (馬仲英之弟)
    * 第一師師長：馬幀
    * 第二師師長：韓起祿
* 中央軍
  * 第 120 軍 軍長周嘉彬
    * 下轄 173、245 師
  * 第 91 軍 軍長黃祖勳
    * 下轄 191、246、231 師
  * 第 119 軍 軍長王治岐
    * 下轄 244、247 師
* 新疆警備司令部 司令陶峙岳
  * 下轄整編 42、78 師、整編騎兵 1 師、騎兵第 4 旅、騎兵第 9 旅
* 綏遠董其武部隊

## 相關條目

* 軍政長官公署
* 東南軍政長官公署
* 華南軍政長官公署
* 西南軍政長官公署
* 華中軍政長官公署

## 參考文獻
國民政府内政部

**內政部**為中華民國有關內政、民政事務的最高主管機關。其業務範圍相當廣泛，涵括人口、戶政、地政、地制、役政、社會治安（警政）、移民（入出國）、宗教、殯葬、禮俗祭儀、人民團體管理、災害防救（含消防）、國家公園管理、國土規劃等，並且是行政院組織改造後唯一員額仍破兩萬人的部會（警力佔大宗），故有「天下第一部」之稱。

## 歷史

* 1906 年（光緒 32 年），清朝巡警部更名「民政部」。
* 1912 年 1 月 3 日，依《中華民國臨時政府組織大綱》成立中華民國臨時政府內閣，中華民國大總統下設立「**內務部**」，首長稱為內務總長，取代清政府的民政部。3 月 12 日，依《中華民國臨時約法》成立北洋政府內閣，國務院下依舊設置「內務部」（直至 1928 年 6 月 3 日北洋政府結束，國務院解散）。
* 1917 年 8 月 25 日－1925 年 7 月 1 日的廣州護法軍政府，內閣也設置「內務部」（1921 年曾改為內政部，1923 年又改回內務部）。
* 1927 年 4 月 18 日，南京成立的國民政府將內務部改為「**民政部**」。
* 1928 年 2 月 7 日，國民政府改組，民政部改為「**內政部**」。
* 1928 年 5 月 14 日，國民政府公布《著作權法》，著作權主管機關為內政部。
* 1935 年 4 月，原衛生部併入內政部，成為「內政部衛生署」（1971 年成立的「行政院衛生署」的前身）。
* 1949 年 3 月，原地政部併入內政部，成為地政司。原社會部併入內政部，社會福利業務成立「社會司」，勞工業務成立「勞工司」（1987 年成立的「行政院勞工委員會」的前身）。
* 1999 年 1 月 26 日，內政部著作權保護業務移交經濟部智慧財產局。
* 1999 年 7 月 1 日因精省，內政部承接原臺灣省政府民政廳、臺灣省政府兵役處、臺灣省政府社會處、臺灣省合作事業管理處、臺灣省政府地政處而增設「內政部中部辦公室」。
* 2013 年 7 月 23 日，原行政院衛生署升格為衛生福利部後，原內政部兒童局整併社會司部份業務改制為衛生福利部社會及家庭署。
* 2014 年 9 月 2 日，行政院消費者保護會搬離以後由內政部使用的基河大樓（臺北市士林區基河路 12 號）改為「內政部基河檔案大樓」，於本日由內政部主任秘書翁文德與內政部總務司司長林清淇共同揭牌啟用，存放歷年內政史料檔案。
* 2015 年 1 月 2 日，原內政部入出國及移民署更名為內政部移民署。
* 2022 年 5 月 5 日，行政院院會通過《內政部組織法》修正草案、《內政部國土管理署組織法》草案及《內政部國家公園組織法》草案，內政部營建署將改制，將全國建築、國土規劃及都市發展等業務納入「國土管理署」，國家公園管理業務納入「國家公園署」；消防署由原機關改制；配合兵役政策調整，不再設置役政署，其業務納入內政部本部。

## 組織架構

* **部長**
  * **次長**（政務次長兩名、常務次長一名，十四職等）
    * 主任秘書（一名，十二職等同參事及司處長）
    * 參事（四至八名，十二職等同主秘及司處長）

### 部內單位

**幕僚單位**

* 秘書室
* 人事處
* 政風處
* 會計處
* 統計處
* 法規委員會
* 訴願審議委員會
* 資訊中心

**業務單位**

* 民政司
* 戶政司
* 地政司
* 總務司

**任務編組**

* 合作及人民團體司籌備處
* 中部辦公室
* 採購稽核小組
* 工程施工查核小組

### 附屬機關（構）

此處各機關的等級，係依照《中央行政機關組織基準法》規定之級別來區分，不含警政署附屬四級機構與附屬臺灣警察專科學校。

## 新組織規劃

依《內政部組織法修正草案》與相關組織法草案設置：

* 內政部部長
  * 內政部次長（政務次長二名、常務次長一名）
    * 主任秘書

### 部內單位

**幕僚單位**

* 秘書室
* 人事處
* 政風處
* 會計處
* 統計處
* 法規委員會
* 訴願審議委員會
* 資訊中心

**業務單位**

* 民政司
* 戶政司
* 地政司
* 役政司
* 宗教及禮制司

**任務編組**

* 合作及人民團體司籌備處
* 中部辦公室
* 採購稽核小組
* 工程施工查核小組

### 附屬機關（構）

**三級機關（構）**

* 警政署
* 消防署
* 移民署
* 國土管理署
* 國家公園署
* 空中勤務總隊
* 建築研究所
* 中央警察大學

**行政法人**

* 國家住宅及都市更新中心

## 歷任部長

#### 中華民國臨時政府內務總長

#### 中華民國北洋政府內務總長

#### 中華民國護法軍政府內政部長

#### 中華民國國民政府內政部長

#### 中華民國內政部部長

## 注釋

## 參考文獻

## 外部連結

* 中華民國內政部 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）（繁體中文）（英文）
* 中華民國內政部的 Facebook 專頁
* 中華民國內政部在 Flickr 上的頁面

## 參見

* 臺灣地理、臺灣行政區劃、臺灣人口
* 中華民國警察、中華民國消防、替代役
* 大成至聖先師奉祀官
* 內政部、民政部
國民政府參軍長

**中華民國總統府侍衛長**，是國民政府參軍長的後繼官職。1996 年《總統府組織法》修正，原本在國防軍事方面扮演總統輔佐角色的上將軍階的總統府參軍長與參謀總長的功能重疊，故予廢除，仍保留中將銜侍衛長。侍衛長並依《國家安全局特種勤務實施辦法》第五條規定，同時兼任國家安全局特種勤務指揮中心之副指揮官。現任之**總統府侍衛長**為李慶然空軍中將（空官 79 年班）（112/03/01）。

## 歷任名單

### 中華民國總統府參軍長（上將）

### 中華民國總統府侍衛長（中將）

 

### 中華民國總統府副侍衛長（少將）

* 黃正雲（海軍少將）：─1995 年─
* 蔡漢明（空軍少將）：─1999 年 1 月 31 日
* 李翔宙（陸軍少將）：1999 年 2 月 1 日─2000 年 5 月 19 日
* 彭勝竹（空軍少將）：2000 年 5 月 20 日─2002 年 2 月 15 日
* 陳再福（陸軍少將）：2002 年 2 月 16 日─2003 年 4 月 30 日
* 沈再添（空軍少將）：2003 年 5 月 1 日─2004 年 4 月 15 日
* 何雍堅（陸軍少將）：2004 年 4 月 16 日─2005 年 11 月 30 日
* 陳哲雄（空軍少將）：2005 年 12 月 1 日─2007 年 5 月 31 日
* 傅永茂（陸軍少將）：2007 年 6 月 1 日─2007 年 11 月 10 日
* 許燕情（陸軍少將）：2007 年 11 月 11 日─2012 年 3 月 31 日
* 方正（陸軍少將）：2012 年 4 月 1 日─2016 年 5 月 19 日
* 林文豪（陸軍少將）：2016 年 5 月 20 日─2018 年 2 月 1 日
* 柳惠千（空軍少將）：2018 年 4 月 1 日─2020 年 3 月 31 日
* 李慶然（空軍少將）：2020 年 4 月 1 日─2023 年 2 月 28 日
* 吳松齡（陸軍少將）：2023 年 3 月 1 日─2023 年 3 月 2 日

## 相關條目

* 侍從官
國民政府國務會議

**國民政府委員會**為中華民國國民政府的最高決策機關。該委員會採合議制，以國民政府主席為主席。該委員會擁有選任國民政府行政院內閣、立法院、司法院、軍事委員會委員等重要機構的權力。而委員會直屬之國民政府簡稱國府，是中華民國訓政時期的中央政府機構與最高行政機關，成立於 1925 年 7 月 1 日，終止於 1948 年 5 月 20 日《中華民國憲法》正式施行後。

國民政府委員會存在期間屢次由不同人士和成員所構成，但多以中國國民黨黨員為主體，並歷經多次搬遷而有不同的稱謂。另外，其委員會權力也因主席人選不同而有所更迭。一般來說，蔣中正擔任主席期間，國民政府委員會之職能通常較為廣泛。

## 廣州

1925 年 7 月 1 日國民政府於廣州正式成立，國民政府委員會也同時運作。至 1926 年止，該委員會約略架構為設主席一名，委員若干人，該委員均由中國國民黨中央執行委員選任。之後，再由委員中互推主席一人，常務委員 5 人。

## 寧漢分裂

1927 年 4 月 16 日至 9 月 20 日，寧漢分裂，武漢與南京兩地均設國民政府。在武漢方面，國民政府委員會廢除主席，仍設委員若干人，委員均由中國國民黨中央執行委員選任。之後，再由委員中互推常務委員 5 人。選任後，汪精衛、譚延闓、孫科、徐謙、宋子文五人為常務委員。

在蔣中正主導的南京國民政府方面，除了保留主席一職、常務委員增為 7 名外，其餘選任制度均與武漢國民政府相同。另說 1927 年 4 月 18 日南京國民政府成立後，不設主席採常務委員制。早幾天於武漢國民政府當選常務委員的汪精衛、譚延闓、宋子文等三人亦當選南京國民政府委員會之常務委員。這種混亂情形直到 1927 年 9 月 20 日新南京國民政府啟動、武漢國民政府停止運作才結束。

## 訓政

1927 年 9 月，寧漢統一之國民政府於南京召開，委員會成員仍由中國國民黨中央執行委員選出，常務委員則有胡漢民、李烈鈞、蔡元培、汪精衛與譚延闓；其中，汪精衛就任一天後辭職。

1928 年 2 月 3 日至 2 月 7 日，中國國民黨二屆四中全會在南京召開，會議通過了改組國民政府等議案；在委員會方面，規定定額為 12－16 人，常務委員 5 人；另外，該會議且規定，五院院長及副院長由該委員會推選之。同年 10 月，南京國民政府公布《中華民國國民政府組織法》，規定國民政府總攬中華民國之治權，政府由行政院、立法院、司法院、考試院、監察院組成。在委員會方面則取消常務委員；設主席一人，委員十至十二人。至此，由委員會主導的南京國民政府政權組織形式漸趨完備，並一直維持至 1948 年國民政府解散為止。

雖說法令明定國民政府委員會擁有中國國政決策權，不過一般來說，蔣中正擔任主席期間，國民政府委員會之職能通常較為廣泛。事實上，1932 年至 1945 年期間，蔣中正一直是以中華民國國民政府軍事委員會委員長兼陸海空三軍總司令職務來行使中華民國元首統帥權力，而國民政府委員會主席僅是虛位元首。

## 國民政府委員會的主席列表

## 參考文獻

## 參見

* 中華民國歷史
* 中華民國臨時政府 (南京)
* 北洋政府
* 廣州軍政府
* 國民政府
  * 國民政府軍事委員會
* 中華民國臨時政府 (1937–1940)
* 中華民國維新政府
* 汪精衛政權
* 中華民國總統府
* 行政院會議
* 中央人民政府委員會
國民政府國防部舊址

**中央陸軍軍官學校**建築群，位於現今南京市玄武區黃埔路，為一處西方古典建築風格的建築群。最初為中央陸軍軍官學校駐地，1945 年第二次世界大戰中國戰區受降儀式地點，1946 年後為國民政府國防部駐地。現為中國人民解放軍東部戰區司令部所在地。

## 建築群

該建築群由張謹農等設計，楊仁記營造廠建造，占地面積 23,499.8 平方米。自 1928 年至 1933 年，建造了大量的校舍，計有西式平房 62 幢，西式洋樓 17 幢，共 1,075 間，形成以西式建築為主調的建築群。其中，最具有代表性的建築有 1 號樓、大禮堂、憩廬和 122 號樓。

## 參見

* 中央軍校
* 第二次世界大戰中國戰區受降儀式

## 注釋

## 參考文獻

* 原陆军学校建筑群。金陵圖書館. [2009-05-15]. （原始內容存檔於 2007-04-26）.
* 国民政府国防部。南京民國建築網. [2009-05-16]. （原始內容存檔於 2016-04-03）.
國民政府大學院

**中華民國大學院**是民國初期國民政府掌管全中國學術及教育行政之最高行政機構，成立於 1927 年（民國 16 年）10 月 1 日，相當於早前北洋政府的教育部、國民政府的國民政府教育行政委員會。

大學院首任院長是蔡元培（原國民政府教育行政委員會委員），首任副院長是楊杏佛，首任秘書長是許壽裳。

這個蔡元培一手創辦的政府機構，係模仿法國大學院，其理想是想藉由大學院和大學區（全國劃分成幾大學區），廢除教育廳，以大學區的大學校長兼理地方教育行政，以學人兼教育行政工作。

經過一年多努力，因為反對聲浪極大、經費過於龐大、事權不統一等因素，無法獲得成果的蔡元培不得不於 1928 年 10 月 6 日辭去院長職務，轉由蔣夢麟擔任。

1928 年 10 月 24 日，大學院裁撤，所有改革制度取消，恢復教育部與舊有教育制度。至此，大學院的一年多改革宣告徹底失敗。

## 參考文獻
國民政府建國大綱

《**國民政府建國大綱**》是孫中山於民國十三年（1924 年）4 月 12 日手書，簡稱《**建國大綱**》，全文僅二十五條。這是中華民國成立後，孫中山針對國家建設所提出的規劃方案。《建國大綱》以選舉、罷免、創制、複決作為人民應有之「權」，以行政、立法、司法、考試、監察作為政府施政的「能」，權能區分，造成「萬能政府」，以實現三民主義。《建國大綱》並將建設國家的程序分為三個階段：**軍政時期**、**訓政時期**與**憲政時期**。

## 起源

建國大綱，是孫中山對於其革命實行方法的總結。其實早於中國同盟會時期，孫中山就有在《革命方略》書中訂立相關規則。

建國大綱是 1924 年孫中山做的題綱式總結。據其自述，主要認為，辛亥革命之後的成就，僅只有推倒二百六十多年滿清貴族專制、結束四千年來中國君主統治與得到中華民國國號而已。

## 建設三期

### 軍政

中華民國成立之後，內戰不斷，各地軍閥割據，沒有統一的政府，當初革命所倡導的主義無法順利推行，民眾亦處於戰亂之中。於是孫中山在《建國大綱》中規劃，在軍政時期，一切制度悉隸於軍政之下，政府一面用兵力以掃除國內之障礙、一面宣傳主義以開化全國之人心，而促進國家之統一；直到一省完全底定之日，則為訓政開始之時、而軍政停止之日。

### 訓政

在訓政時期，由中國國民黨代為行使政府職權，以黨治國，並派出訓練有素之官員協助各省縣籌備自治、興辦實業。

### 憲政

當過半省份完成自治，即準備憲政，而中國國民黨亦功成身退，並由人民行使政權，以憲法治理國家。中華民國憲法在直接民主制中又增加國民大會為代議機關，代表全體國民行使選舉、罷免、創制、複決四權。

## 歷史進程

### 軍政時期

軍政時期從 1917 年成立廣州國民軍政府起，直到國民政府在 1928 年完成國民革命軍北伐才結束。

### 訓政時期

1928 年，國民政府二次北伐成功，中國全國歸於統一。於是國民政府訂定《訓政時期約法》，此時的「約法」相當於國家的基本法：由當時執政的中國國民黨實行「一黨訓政」、「一黨領政」，實際上施行黨國體制，以提升國家與國民達到施行憲政的能力為目標。在 1928 年至 1947 年憲法施行之前，即為訓政時期，最終 1947 年 12 月 25 日發布《訓政結束程序法》，在形式上進入憲政時期。

### 憲政時期

1936 年 5 月 5 日國民政府公佈擬定《中華民國憲法草案》（即「五五憲草」）預備正式立憲。這是中華民國憲法的前身，它本來應該由制憲國民大會通過，但由於抗日戰爭爆發，制憲國民大會未能召開，立憲遂向後拖延。直到抗戰勝利後，在 1946 年 12 月 25 日制憲國民大會議決通過《中華民國憲法》，1947 年 1 月 1 日公佈，同年 12 月 25 日施行。1948 年 5 月 20 日，國民政府改組為中華民國政府，國民政府主席一職也改為中華民國總統，中華民國在形式上進入憲政時期。但受到 1948 年 5 月 10 日實施之《動員戡亂時期臨時條款》限制，實質上的憲政遲至該條款於 1991 年 5 月 1 日廢止才正式開始。此後通過中華民國憲法增修條文，運行於臺澎金馬至今。

## 實行成果

## 參考文獻

## 參見

* 國民政府
* 《建國方略》
* 《中華民國訓政時期約法》
國民政府殖民時期

**中華民國殖民台灣論**是一種認為從 1945 年中華民國政府接管台灣至今，臺灣屬於第五次被殖民時期的觀點。認同該觀點的學者認為，中華民國在接管台灣之後，採取內部殖民或類殖民的統治方式，形成中華民國殖民體系，對於台灣的政治、經濟、社會與文化等各層面皆產生影響。殖民時期的結束點，有幾種不同說法，有一說認為是持續至今日，也有以 1987 年台灣解嚴作為分界點，第三種論點則以在 2000 年陳水扁當選中華民國總統，首次政黨輪替後作為分界點，之後進入後殖民階段。

採取該觀點的學者，包括陳紹馨、葉石濤、李喬、李筱峰、陳芳明、吳介民與吳乃德、陳翠蓮等人。

## 概論

1945 年二戰結束後，中華民國政府從日本手中接管台灣，開始推行一連串「去殖民化」政策，希望使台灣脫離日本文化影響，重新中國化。但是中華民國政府延續了日治時期的作法，例如以行政長官公署取代臺灣總督府，使得有台灣人開始將中華民國視為外來政權。戰後初期實行集軍政大權於一體的「行政長官公署」制與日本時代的總督府性質並無二致。作家葉石濤與史明指出台灣近四百年來有五次被殖民（荷、西、清、日、中）的慘痛記憶。學者李筱峰表示台灣歷經荷蘭、西班牙、鄭氏、清朝、日本、再到中華民國，哪個階段不是殖民統治？清帝國以武力取得台灣，使原本南島民族的台灣成為一個移墾社會，除了「政教不及」的原住民區之外，屬於「拓殖型殖民地」。小說家李喬於 2004 年指出台灣雖已於 2000 年經歷政黨輪替，卻仍顯現「台灣特殊後殖民性」。學者陳翠蓮認為戰後的台灣是中國政府在台灣的「再殖民統治」，中華民國在接管台灣初期，採行再殖民化政策，使台灣人的認同轉變，由歡迎祖國，改變為認同本土，產生了台灣人的集體認同。事實上，戰後上海《僑聲報》也指出：「所有表現都使一般台灣人感到這不過是另一種殖民地制度的代替。」

該觀點在戒嚴時期被視為政治禁忌，只有少數人在私下談論。但在解嚴之後，結合了歐美後現代主義與後殖民主義的研究方向，該論點開始出現在台灣學術界。1999 年，支持台灣獨立運動的學者陳芳明在《聯合文學》發表〈台灣新文學史的建構與分期〉，將中華民國接管台灣之後的時期，定義為殖民主義時期。在陳芳明提出這個論點後，以陳映真為首的夏潮聯合會成員，曾對這個論點提出批判。台灣民政府則認為中華民國是流亡與殖民政權。

吳介民與吳乃德等研究者承接了這個觀點，並加以深化。

課綱微調爭議被《蘋果日報》社論認為代表台灣仍未脫離被殖民狀態，支持反高中課綱微調運動的年輕人中，很多人的立場被認為受到這個觀點影響。

## 參見

* 中華民國在台灣
* 中華民國流亡政府論
* 台灣日治時期
* 臺海現狀

## 參考來源

## 相關書目

* 陳翠蓮，《台灣人的抵抗與認同》，台北遠流，2008 年出版，ISBN 9789573263425。