代本

**藏軍**（藏語：དམག་དཔུང་བོད་）字面上主要是指西藏歷來建立的軍隊，這裏主要是指由 1912 年到 1959 年間存在於藏區的陸軍，受西藏噶廈政府領導。

## 歷史

清朝統治時期就有藏軍，歸屬甘丹頗章政權的噶廈管理，清廷委派駐藏大臣指揮節制。從 1912 年因漢地發生辛亥革命，各地軍閥陷入連年混戰，西藏第十三世達賴喇嘛趁機完全控制了藏軍，1913 年成立了藏軍司令部，同時發表《告民眾書》宣布西藏獨立，西藏政府驅逐了清軍（主要是川軍）。

清軍被逐出藏後，藏軍初期沿用中式訓練，同時試用日式、俄式與英式訓練。青木文教將日軍的歩兵操典譯為藏文，從陸軍戶山學校畢業的矢島保治郎負責日式訓練，並由他設計建造了能容納 2000 人的日式營房。布里亞特蒙古軍官丹巴堅贊（Tenpai Gyaltsen）負責俄式訓練。藏人用英語進行英屬印度式的訓練。1916 年夏，甘丹頗章政府舉行了歷時四天的閱兵式，由達賴喇嘛本人主持，檢閱了俄式、英式、日式和中蒙混合式藏軍，結果政府決定此後藏軍仿效英軍，在英國人的幫助下，西藏軍隊的管理、訓練、裝備、服裝全為英式，連操練口令都用英語。1919 年，達賴喇嘛請求英國人在江孜成立了軍官訓練學校，由駐江孜商務委員的英籍軍官擔任教官，藏軍各部隊的甲本、定本等輪流到軍校受訓，每次 50 名，為期半年左右，然後返回自己的部隊訓練士兵。藏軍軍官來此訓練一直到 1924 年。

除了衛藏外，康區格魯派大寺大金寺的僧軍按照藏軍編制，組成一個代本的兵力，接受甘丹頗章政府的指揮，政府授與青獅白象軍旗一面，發給英製步槍 500 支，子彈 250,000 發。該部隊參與了康藏戰爭。

1914 年白朗部下從甘肅進入藏區騷擾時，藏軍將其趕回甘肅。

### 康藏戰爭

西藏政府計劃收回所有歷史上藏族居住的領土，包括被中國劃歸四川省和青海省的藏區。藏軍在西藏地區的軍事實力占主導地位。當時四川與雲南軍閥之間因為爭奪轄區開戰，川軍的軍事力量有限，因此藏軍進攻時，四川軍閥的轄區逐漸被西藏噶廈政府控制。1918 年在第二次康藏糾紛中，川邊地區昌都鎮被藏軍攻佔之後，藏軍將中央軍事指揮駐軍在昌都。在英國代表台克滿（Eric Teichman）的調解下，中方代表劉贊廷與藏方代表朵麥基巧強巴旦達雙方於 8 月 19 日簽定《昌都停戰條約》，決定停火。

藏軍也多次跟中國國民黨軍隊和西北青海軍閥馬家軍展開邊境戰。在 1932 年之後藏軍被擊敗，無法打敗中華民國中央與西北青海軍閥的軍隊，因此也失去整個康區除昌都以外的地區，使得長江北部成為事實邊境。

### 昌都戰役

1950 年 10 月 6 日，解放軍先頭部隊渡過瀾滄江，與昌都地區的藏軍戰鬥接觸。南路解放軍第 53 師第 157 團在師副政委苗丕一的指揮下於 10 月 8 日由牛古渡、角登、竹巴籠渡口強渡金沙江，10 月 9 日擊潰竹巴籠藏軍第九團守軍第一連（20 餘人）後，沿空子頂、莽嶺，經古樹村向寧靜縣城逼近。 1950 年 10 月 11 日下午 15 時許，藏軍第 9 團代本德格・格桑旺堆帶著心腹等人，在寧靜城外古雪村迎接解放軍 157 團先遣小分隊，表示率部放下武器，打開縣城城門。當天下午，格桑旺堆見到 157 團政委冉憲生，格桑旺堆提出：

1. 保證屬下全體官兵的人身安全，照顧他們的衣食住行；
2. 保送我的 3 個子女到內地學習，並關照他們未來的前途；
3. 允許我做一個普通百姓。

53 師政委苗丕一建議 18 軍用起義方式處理，結果由張克宇股長協助格桑旺堆寫成起義電報，發給中央人民政府毛澤東主席、朱德總司令。藏軍第 9 代本投共人員共 343 人，其中有代本一人，如本二人，甲本三人，定本十餘人，醫生兩人。編制為兩個營四個連，每連三個排，直屬的警衛排、後勤排、號排。

### 解放軍入藏

1951 年 5 月 23 日，中央人民政府和西藏政府代表在北京舉行了簽字儀式，簽訂了《中央人民政府和西藏地方政府關於和平解放西藏辦法的協議》。協議第八條規定：「西藏軍隊逐步改編為人民解放軍，成為中華人民共和國國防武裝的一部分。」西藏軍區尚存的 11 個藏軍團約 9,300 人進行了精減，遣散 6,000 餘人的老弱病殘者，保留了比較精良的藏軍第一團、第二團、第三團、第四團、第五團、第六團、第九團，共計七個團約 3,300 餘人。藏軍的駐防地不變。中央駐藏代表張經武與達賴喇嘛商議：為執行協議中的軍隊條款，西藏噶廈軍隊必須易旗和換裝，達賴同意了這個決定。1952 年 2 月 11 日上午在拉薩正式換裝授予軍旗。1955 年 9 月 27 日中央軍委授予西藏軍區第一副司令阿沛・阿旺晉美、第二副司令朵噶・彭措繞傑中將軍階。1956 年 4 月 15 日西藏軍區舉行授銜儀式，藏軍司令凱墨・索南旺堆被中央軍委授予少將軍階。西藏軍區則代表國防部授予：

* 藏軍第一團團長彭措扎西上校軍階
* 藏軍第二團團長扎白・多傑才旦、桑頗・登增頓珠中校軍階
* 藏軍第三團團長奴馬・敏久多吉中校軍階
* 藏軍第四團團長朵噶・索朗多傑中校軍階
* 藏軍第六團團長俊巴・才仁多吉中校軍階。
* 藏軍第九團團長德格・格桑旺堆兼任昌都警備區副司令被授予大校軍階。

1956 年 9 月 1 日，藏軍第一至六團連、營長集體盟誓，反對改革，準備反抗，改編工作未能進行。

### 1959 年西藏騷亂

1959 年 3 月 21 日，藏軍第一至六團大部分參與了藏人武裝起義。根據中共中央軍委指示，參加反抗的藏軍全部被解除武裝，就地遣散。

## 編制

十三世達賴喇嘛設立馬基康（藏語：དམག་སྤྱི་ཁང，威利轉寫：dmag spyi khang），即藏軍總司令部，為藏軍的最高指揮機關，總攬全藏軍務。下設扎康（軍械局）、頗康（供給局）、洛局康（訓練局）等機構，分別掌管藏軍的武器裝備、後勤供給及軍事訓練等，但出兵作戰等重大事務須呈報噶廈政府、達賴喇嘛批准。馬基康的「馬基」即總司令，常設僧、俗職各 1 人，由達賴喇嘛任命，一般以三品扎薩克充任。首任總司令為擦絨・達桑占堆，副總司令為赤門・羅布旺傑。

藏軍編制的最大單位稱為「瑪噶」，字意為「兵營」、「營房」，相當於團。「瑪噶」最大者 1500 人，稍大者 1000 人，多數為 500 人。開始只有十個團，按藏文三十個字母的順序，藏軍各部分別稱為：

1. 噶當瑪噶 — 第一團
2. 卡當瑪噶 — 第二團
3. 喀當瑪噶 — 第三團
4. 咬當瑪噶 — 第四團
5. 賈當瑪噶 — 第五團
6. 恰當瑪噶 — 第六團
7. 甲當瑪噶 — 第七團
8. 惹當瑪噶 — 第八團
9. 打當瑪噶 — 第九團
10. 地當瑪噶 — 第十團

1950 年秋冬的昌都戰役前後，擴編到 16 個團「瑪噶」，增加了第 11、13、14、15、16、17 團。因為藏語裡 12 是病的意思，不吉利，所以沒有 12 團的編制。

乾隆五十七年（公元 1792 年）《欽定藏內善後章程》規定了藏軍的編制：

1. 每一「代本」(藏語：མདའ་དཔོན，威利轉寫：mda' dpon，也音譯為「戴琫」或「代奔」) 管一「瑪噶」500 名兵，相當於團長。「代本」意為掌箭官或弓箭長，每一代本以下設兩名「如本」。代本的官銜品級，此前均為世襲制。福康安建議由駐藏大臣和達賴喇嘛挑選年輕有為者充任，並發給執照，四品官。
2. 每一「如本」管一「如喀」（藏意為隊伍，營）250 名兵，每一如本以下設兩名「甲本」。「如本」意為部隊長（相當於營長）。
3. 每一「甲本」管 125 名兵，每一甲本以下設五名定本。甲校（藏意為百人單位），長官為甲本 — 藏意為百伕長（相當於連長）。
4. 每一定本管 25 名兵。定校、協敖（藏意為小單位），長官為定本 — 藏意為分隊長（相當於排長）
5. 九校（藏意為十人單位），長官為九本 — 藏意為十伕長（相當於班長）
6. 阿校（藏意為五人單位），長官為阿本 — 藏意為五伕長（相當於小組長）

代本由噶廈提名、達賴喇嘛批准；如本則由馬基提名，噶廈任免；如本以下則由馬基康直接任免。如本以上軍官須從貴族中選任，平民為軍官者最高可任如本。

## 武器裝備

藏軍武器來自自製或進口。從印度進口的包括 1914 年 5,000 把李 - 梅特福德步槍、50 萬發子彈，1921-33 年 10,000 把李 - 恩菲爾德彈匣式短步槍、20 挺路易士機槍、10 門 10 磅彈山砲、20 挺機槍，1934-41 年 10 挺路易士機槍、4 門山砲、5 挺維克斯機槍、3 挺訓練用機槍，1943-50 年 5 百萬發子彈、1000 發山砲砲彈、1,260 把步槍、144 挺布倫輕機槍（1950 年可能另有 150 挺）、168 把斯登衝鋒槍、42 把信號槍、2 吋迫擊砲、3 吋迫擊砲、2.75 吋後膛山炮、榴彈砲。

從單位標準裝備來說，每一如本、甲本、定本（即指揮 25 名兵以上的軍官）各有 1 挺輕機槍，九本（指揮 10 名兵以上的軍官）各有配槍，20 人的布倫輕機槍班有 10 挺布倫輕機槍、10 把手槍，5 人的機槍班有 1 挺機槍、1 把槍，10 人的 3 吋迫擊砲班有 2 門 3 吋迫擊砲、2 把槍，18 人的 2 吋迫擊砲班有 6 門 3 吋迫擊砲、6 把槍。

## 圖集

## 參見

* 四水六崗
* 民國軍閥

## 參考文獻

## 外部連結

* Sir Basil Gould's Films of Tibet (1940) - extract [巴茲爾・古德拍攝的 1940 年西藏片段] (紀錄片). BFI. 事件發生在 3 分 51 秒. 1940 年. 超過 2 分鐘藏軍鏡頭
* 軍樂隊行進演奏 (紀錄片). Huntley Film Archive. [1940 年代].