パーヴェル・ブロンスキー
ブロンスキーによる人間の行動研究の特徴を、言語学者アレクセイ・レオンチェフは3つの考え方に集約している。第1は、人間の行動はなによりも行為、振る舞いであるということ。第2は、心理学の対象には、行動の変容の理由や様態が含められなければならないこと。第3は、人間行動を理解し説明するためには、人間行動を動物と、大人の行動を子どもと、文化的行動を野生の行動と比較し、さらに人間行動の病的状態を研究しなければならないこと。
心理学者レフ・ヴィゴツキーは『思考と言語』の中で、ヴィゴツキーが生きた当時までのブロンスキーの業績から幾つかを引用する。第1は、子どもが知覚、思考、動作において一つの印象に基づいて、極めて多様な内的な関連を持たない諸要素を未分化な一つになった形象に結びつける傾向を示すことを、ブロンスキーが「子どもの思考の無連関の連関」と呼んでいたこと。第2は、記憶が学齢期において知能化し、随意的になり高次の精神機能へと移行することを、ブロンスキーが「注意は徐々に思想に、つまり知能に依存するようになる」と叙述したこと。第3は、あらしのように過ぎ去る性的成熟期と精神病の初期の状態とが接近類似していることをブロンスキーが指摘したこと。