ぎなた読み
(だが日本の教育現場のように、教育が横並びが原則にされてしまっていて、低学年の児童は学習済みの漢字の数が少なく、教科書に関して文部省が「各学年で未学習の漢字は教科書に使わない」という方針を採用しているので、「ぎなた読み」による誤読の問題が頻発する)
※ちなみに教科書以外の通常の本では、読者がどの漢字まで知っているか想定できないので、漢字表記を積極的に採用し、念のために横や上にルビをふる。これにより「ぎなた読み」を防止できている。つまり現代では、学校教育の場で使われる教科書の関して文科省が恣意的に作りだした方針が小学生低学年で「ぎなた読み」を頻発させる要因にもなっている、という面がある。
漢字だけが連続する部分、漢字が連続する箇所で、誤った区切りかたをされる可能性があると予想される場合は、あえて漢字の間にひらがなの助詞(「の」「が」「を」など)などを入れて区切りと意味を明確化したり、ひらがな同様に「、」(てん)やスペース(空白文字)を入れて区切りを指定する。