斉藤くるみ
(2022), 3-19.
“Support for Hearing Impaired High School Students Intending to Go to College”, Journal of Social Policy and Social Work, 18, (2014), 7-17.
「大学教育における『日本手話』の意義 ― リベラルアーツ教育・アイデンティティ教育からキャリア教育へ」『大学教育学会誌』63、(2011)、96-103。(大学教育学会奨励賞)
「大学教育における『日本手話』―『手話による教養大学』と『日本手話による学位論文』」『ことばと社会』19、(『特集 ことばの商品化』)、(2017b)、244-250、三元社。
「バリアフリーコミュニケーションを目指す大学生のための英語教育教材」『大学教育学会誌』59、(2009)、154-161。(大学教育学会奨励賞)
「聴覚障害学生を持つ大学の英語教育の問題点と視覚型英語教育ソフトの開発」『大学教育学会誌』48, (25-2)、(2003c)、90-95。
「脳神経言語学の発達と手話の社会的地位の向上」『ことばと社会』7、 (2003b)、154 -167、三元社。
「手話使用の大学生の視覚認知と言語能力の関係」『日本社会事業大学研究紀要』47、(2000) 145-162。
他多数