自己認識
子どもたちが思春期の段階に達すると、感情の鋭さはメタ認知的な状態に広がり、思春期者の高まった感情的・社会的発達のために精神的健康問題がより顕在化する可能性がある。自己認識に関連する文脈的行動科学の要素としては、Self-as-ContentやSelf-as-ProcessやSelf-as-Contextなどがあり、それらは精神的健康と関連している。モラン、アルマダ、マクヒューは、これらの自己領域がさまざまな能力で思春期者の精神的健康と関連していることを示している。怒り管理も精神的健康の領域であり、思春期者の自己認識と関連している。自己認識訓練は怒り管理問題を低下させたり攻撃性傾向を減らしたりすることと関連付けられている。「自己認識が十分な人々は、自分自身や怒りを起こした時に気づきと受容を促進し、最初に内側に怒りがあることを気づき受け入れてから対処しようとする」。
この研究は、自己認識は主に社会的な状況で欠けているが、一人でいるときはより自己認識が高く、存在感があることを示唆している。対人相互作用に従事している他者と一緒にいるときに、自己認識のメカニズムが失敗するようだ。ASDの尺度で高機能の個人は、一人でいるときはより自己認識が高いと報告しているが、感覚過負荷や社会的な暴露の直後ではない限り。要求の高い社会的な状況に直面したとき、自己認識は消えてしまう。この理論は、これが自己保存のための行動抑制システムによって起こるという仮説を立てている。これは、人間が飛行中のバスから飛び降りたり、熱したコンロに手を置いたりするような自傷行為から人間を防ぐシステムである。危険な状況が知覚されると、行動抑制システムが作動し、私たちの活動を制限する。「ASDの個人にとって、この抑制メカニズムは非常に強力であり、可能な限り最小限のトリガーで作動し、差し迫った危険や可能性のある脅威に過敏である。これらの危険は、見知らぬ人と一緒にいたり、ラジオから聞こえる大きな音だったりするかもしれない。これらの状況では、自己保存の欲求が社会的な落ち着きや適切な相互作用を上回ってしまうため、自己認識が損なわれてしまう可能性がある。
ホブソン仮説とは、自己認識の欠如によって乳児期から自閉症が始まり、それが反映的自己認識の障害につながるという報告である。この研究では、アスペルガー症候群の10人の子どもたちが自己理解インタビューを受けた。このインタビューはデイモンとハートによって作られたもので、難易度の高いレベルで考える能力を測る7つの核心領域やスキーマに焦点を当てている。