地理教育
地誌学習の方法には、静態地誌・動態地誌・比較地誌の3つがある。静態地誌(せいたいちし)は、ある地域の地形・気候・産業・人口・交通などの各項目を学習することによって、地域の特色を発見する学習法である。動態地誌(どうたいちし)は、ある地域のある地域的な特色(例えば、中華人民共和国の人口・フランスの農業など)を抽出し、それがどのようにして成立するかを多面的に考察する学習法である。比較地誌(ひかくちし)は2つの類似あるいは対照的な地域を比較する学習法である。静態地誌は項目羅列的で平板な内容になりやすく、動態地誌は地域の特色の選択が難しく、他地域との比較がしづらい、という難点がある。
戦後は、総合教科としての社会科の中に抱合された(アメリカ式)。