市川伸一
『コンピュータを教育に活かす 「触れ、慣れ、親しむ」を超えて』勁草書房、1994年5月。ISBN 4-326-25026-7。
『認知カウンセリングによる教授・学習過程の実践的研究』市川伸一・東京大学、1994-1995。 - 文部省科学研究費補助金研究成果報告書。
『学習と教育の心理学』岩波書店〈現代心理学入門 3〉、1995年7月。ISBN 4-00-003923-7。 『学習と教育の心理学』(増補版)岩波書店〈現代心理学入門 3〉、2011年2月。ISBN 978-4-00-003918-5。
『考えることの科学 推論の認知心理学への招待』中央公論社〈中公新書〉、1997年2月。ISBN 4-12-101345-X。
『開かれた学びへの出発 21世紀の学校の役割』金子書房〈子どもの発達と教育 6〉、1998年3月。ISBN 4-7608-9235-4。 『開かれた学びへの出発 21世紀の学校の役割』(オンデマンド版)金子書房〈子どもの発達と教育〉、2012年1月。ISBN 978-4-7608-8011-9。
『心理学から学習をみなおす』岩波書店〈岩波高校生セミナー 2〉、1998年4月。ISBN 4-00-026212-2。
日本認知科学会 編『確率の理解を探る 3囚人問題とその周辺』共立出版〈認知科学モノグラフ 10〉、1998年5月。ISBN 4-320-02860-0。
『小・中・高校生の学力低下の実態把握と改善方策に関する研究』市川伸一・東京大学、2000-2002。
市川 伸一(いちかわ しんいち、1953年(昭和28年)5月29日 - )は、日本の心理学者。東京大学名誉教授。東京大学大学院教育学研究科名誉教授。帝京大学中学校・高等学校校長。帝京大学先端総合研究機構次世代教育研究部門長。中央教育審議会教育課程部会副部会長。専門は認知心理学、教育心理学。