松永あけみ
「幼児の他児認知に及ぼす保育者の言葉がけの影響 (2)」(共著)(『群馬大学教育学部紀要』 人文・社会科学編 63, 117-127, 2014年)
「中学生の規範意識を育てる「道徳の時間」 -社会的領域理論を取り入れた授業の試み」(共著)(『群馬大学教育実践研究』 (30), 157-168, 2013年)
「『気になる』子どもへの保育者の対応と周囲の子どもたちへの影響に関する保育者の意識調査」(『群馬大学教育学部紀要』 人文・社会科学編 62, 139-145, 2013年)
「生徒一人一人の自己肯定感を支える中学校家庭科の授業づくりの検討」(共著)(『群馬大学教育実践研究』 (29), 163-171, 2012年)
「幼児の他児認知に及ぼす保育者の言葉がけの影響 (1)」(共著)(『群馬大学教育学部紀要』 人文・社会科学編 61, 189-199, 2012年)
「発達障害児に対する地域支援の実践的検討 -子ども総合サポートセンターにおける支援を通して」(共著)(『日本教育心理学会総会発表論文集』 (53), 587, 2011年)
「児童期における友人関係理解の発達的変化 -小学1年生から3年生の縦断的作文の分析を通して」(『群馬大学教育学部紀要』 人文・社会科学編 60, 215-221, 2011年)
「子どもの成長に伴う保護者の子育て意識の変化 -幼児・小学生・中学生の保護者の比較」(共著)(『群馬大学教育実践研究』 (27), 269-279, 2010年)