新定画帖
『新定画帖』は『Text books of Art Education』:フレーリッヒ,スノーの両名の著作に基づき編修されたと言われており、欧米の図画教育の影響を多く受けている。1932年(昭和7年)に『小学図面』が発刊されるまで使用された。
この『新定画帖』と『Text books of Art Education』の比較と分析については金子一夫が詳しく研究している。そうした研究によると『Text books of Art Education』は子供が読むために作られたものであるのに対し、『新定画帖』は教師が教授するときに役立つことを考え作られていることが指摘されている。つまり、二つは編集の視点が違うことがわかる。また、『新定画帖』は「教授法」を重視している教科書であるといえる。
主たる特徴は次のようなものがあげられる。
子どもの成長に応じて、鉛筆(鉛筆画)と筆(毛筆画)をともに用いるという考えを示した。
1905年(明治38年)『教育研究』の9月号に阿部七五三吉が普通教育における図画は単に絵画的なものを教えるではなく、普通の形体を描くために図的なものと画的なものを教えるべき、と述べたことなどをきっかけに日本の普通教育における図画教育は教育的見地に立って作り上げていくべきだという動きとなっていた。世界の美術教育においても、1900年(明治33年)フランスのパリで第1回世界図画教育(トルツメ)会議、翌1901年(明治34年)にはドイツのドレスデンでの第1回芸術教育会議が行われている。こうした世界図画教育会議などをきっかけに、文部省は1902年(明治35年)に「普通教育に於ける図画取調委員会」を設けた。この委員会は欧米諸国の図画教育を調査し、そこから日本の普通教育における図画教育はどうあるべきかについて検討し、報告書を1904年(明治37年)8月15日の「官報」において発表した。