ネイチャーゲーム
参加者の心理状態や学習テーマに合わせて、個々のアクティビティを組み合わせる手法を「フローラーニング」と呼ぶ。アクティビティは、すべてカワウソ・カラス・クマ・イルカと呼ばれる4つの段階のいずれかに分類されていて、指導者は、この各段階を組み合わせて、効果的な学習の流れをつくることができる。
慣用的に、アクティビティ名は<>でくくって表記する事が多い。 第一段階「カワウソ(熱意を呼びおこす)」 ゲーム的要素を持ったエネルギッシュなアクティビティで、参加者の意欲をかきたてる。 アクティビティの例<コウモリとガ><木の葉のカルタとり><ノーズ><動物交差点>など 第二段階「カラス(感覚をとぎすます)」 通常の状態では、人々はそこにある自然に気づいていない事が多い。視覚や聴覚や嗅覚などの感覚に集中すると、さっきまで見えていなかったものが見え、聞こえていなかったものが聞こえ、匂っていなかったものを感じる事ができる。
課程認定校制度を推進しており、大学等でネイチャーゲームリーダー養成講座を行っている。
ネイチャーゲーム(NATURE GAME)は、米国のナチュラリスト、ジョセフ・コーネル(Joseph Bharat Cornell)が1979年に著書『Sharing Nature With Children』の中で発表した自然体験プログラムの、日本における名称である。
人間の感覚を用いた様々な活動(アクティビティ)を通して、自然の不思議や仕組みを学び、自然と自分が一体であることに気づくことを目的としている。