苅谷剛彦
苅谷 剛彦(かりや たけひこ、1955年12月19日- )は、日本の社会学者。オックスフォード大学社会学科および現代日本研究所教授、セント・アントニーズ・カレッジ・フェロー。
ヒュー・ローダー,フィリップ・ブラウン,ジョアンヌ・ディラボー,A.H.ハルゼー編『グローバル化・社会変動と教育 2 (文化と不平等の教育社会学)』志水宏吉,小玉重夫共編訳 東京大学出版会 2012
『学校・職業・選抜の社会学――高卒就職の日本的メカニズム』(東京大学出版会 1991年)
『アメリカの大学・ニッポンの大学――TA・シラバス・授業評価』(玉川大学出版部 1992年)、改訂版:中公新書ラクレ、2012年
『大衆教育社会のゆくえ――学歴主義と平等神話の戦後史』(中公新書 1995年)
『知的複眼思考法』(講談社 1996年)。「同-誰でも持っている思考のスイッチ」講談社+α文庫 2002年
『変わるニッポンの大学――改革か迷走か』(玉川大学出版部 1998年)
『学校って何だろう』(講談社 1998年/ちくま文庫 2005年)、 ISBN 9784480421579
『階層化日本と教育危機――不平等再生産から意欲格差社会』(有信堂高文社 2001年)
『教育改革の幻想』(ちくま新書 2002年)
『なぜ教育論争は不毛なのか――学力論争を超えて』(中公新書ラクレ 2003年)
『教育の世紀――学び、教える思想』(弘文堂 2004年)、増補版:ちくま学芸文庫、2014年
『学力と階層 教育の綻びをどう修正するか』(朝日新聞出版 2008年/朝日文庫、2012年)
『教育と平等‐大衆教育社会はいかに生成したか』(中公新書 2009年)、ISBN 9784121020062
『イギリスの大学・ニッポンの大学 カレッジ、チュートリアル、エリート教育』(中公新書ラクレ 2012年)
『オックスフォードからの警鐘 グローバル化時代の大学論』(中公新書ラクレ 2017年)
『追いついた近代消えた近代 戦後日本の自己像と教育』(岩波書店 2019年)
『コロナ後の教育へ-オックスフォードからの提唱』(中公新書ラクレ 2020年)
親の学歴、職業、所得、教育への関心、文化レベルといった事項は相互に関連しており、これが社会階層を形成する。そしてこれらが子供の学習意欲や学力に強い影響を及ぼし、社会階層の再生産を生じさせる。単純に「経済格差が子供の学力格差を産む」という因果関係にならない点に注意する必要がある。結果としてそう見えることは別の問題である。たとえば、経済的側面だけ着目して十分な奨学金制度を設けても社会階層の流動化にあまり役に立たないのは、そのためだと考えられている。このような問題意識は、階級意識が強い欧州や人種対立を持つアメリカにおいて重要なテーマとして扱われ、研究されてきた。
苅谷は、階層意識が薄い(あるいは避けていた)日本に対してこのような教育社会学的観点を用いて、「教育における隠れた社会階層」が終戦直後から一貫して存在していたことを指摘した。また、実際には存在する「社会階層」を長年に渡って無視・タブー視してきた日本の戦後教育史にも着目した。