マッキーノ
牧野は「多数の授業結果で得られた経験則」であるとしていて、以下をマッキーノの運営方法とした。
牧野は「集団でたのしく覚える方法ということではすごい発明ではないか」と述べているが、牧野の発表を聞いた仮説実験授業全国合宿研究会や仮説サークルの中では「本当にゲームだけをしていて覚えられるのか」と懐疑的な反応が多かった。転機となったのは1998年の竹田美紀子の「なぜだか分からないけど、漢字マッキーノをやると漢字が覚えられる」という報告である。竹田は小学校2年と6年で漢字マッキーノを実験した結果、それまでの「漢字5問テスト」の教え方よりもはるかに子どもたちが良く漢字を覚えるという実験結果を報告した。
これを読んだ高橋俊文は自身が考案した漢字マッキーノの有効性を再確認し、それまで低学年でしか使えないと考えていた漢字マッキーノを高学年まで使うことにし、小学校全学年で有効であることを確認した。
これ以降、マッキーノは小学校から大学までの多くの教員によって、理科、国語、社会、数学、書道、英語など様々な教科で試され、暗記に有効であることが確認された。