リベラル・アーツ
彼らは同時代人であり、特に「ローマ最大の学者」と言われるウァロは医術や建築をもリベラル・アーツに含めていた。建築家ウィトルウィウスは、建築家になるために子供の頃から学ぶ必要のある学科目として、次を挙げている。
文法
絵画
幾何
算術
歴史
哲学(アルキメデスの導水のように、自然学を含む哲学)
音楽(優れた劇場建築。投石機に応用されている弦楽器の弦の張り方など)
医術(健康な空気・土地・水の利用)
法律(建築発注者との契約)
天文学(星々の運行と季節変化による、建築に必要な方位についての理解。時計(日時計)の建造)
つまり古代ローマに生まれたリベラル・アーツは、工芸や美術をも含む広範な芸術と実学を併せ持つ「総合的な知の錬成」、「総合学術」であり、これがローマ帝国の象徴的な巨大建築を実現させた。このようなリベラル・アーツは、ローマの繁栄と共にあった「自由さ」を、そしてその基礎であるパクス・コンソルティス(Pax Consortis 多国間協調による平和)を体現している、と半田は述べている。
トーマス・アクィナス大学の哲学博士マイケル・オーグロスは、学術教育団体「アーツ・オブ・リバティー Arts of Liberty」で、《技芸・生産・理数系学問を兼ね備えたリベラル・アーツ》という概念について述べている。
東京都八王子市にある大学セミナー・ハウスのシンボルマークは白地に緑の切り株であるが、それについている7枚の葉は自由七科を表している。
国際基督教大学はリベラル・アーツについて、米国カレッジ・大学協会(AAC&U)による以下の定義を引用している。
同協会元理事のレベッカ・チョップいわく、リベラル・アーツでは次の三要素の育成が重視されている。
クリティカル・シンキング:分析・探求・回答のための論理的意見の形成に必要であり、分野としては人文学・芸術・心理学・数学・科学など幅広い。
道徳心・市民性:課外や地域社会での活動、キャンパスにおける他学生や教員との交流による人間性の育成。
知識の汎用性:キャンパス内外での経験を統合し、授業で得た知識の汎用性を高め、多面的に諸問題を議論する。
2023年の北コロラド大学とネブラスカ大学によれば、リベラル・アーツという分野が教育しているのは人文学、社会科学および「市場向きの技能」や「仕事に活かせる必須の実用的技能」である。
早稲田大学国際教養学部
国際教養大学国際教養学部(AIU)
上智大学国際教養学部(比較文化学部を改組)
千葉大学国際教養学部(2016年4月開設)
法政大学グローバル教養学部
獨協大学国際教養学部(また他学部でも「全学共通カリキュラム」として相当する教育が行われている)
創価大学国際教養学部
南山大学国際教養学部
中京大学国際教養学部
桃山学院大学国際教養学部
帝塚山学院大学リベラルアーツ学部
広島女学院大学国際教養学部
宮崎国際大学国際教養学部(2005年の学部改組に伴い比較文化学部より変組)
玉川大学リベラルアーツ学部
桜美林大学リベラル・アーツ学群
神田外語大学グローバル・リベラルアーツ学部(GLA)
関西外国語大学英語キャリア学部、外国語学部、英語国際学部
武蔵大学国際教養学部