ダミング・ダウン
20世紀後半、イギリスでは大学に進学する若者の割合が急増し、それまで大学進学には学力が足りないと思われていた多くの若者が大学に進学するようになった。2003年、イギリスの大学担当大臣マーガレット・ホッジ(英語版)は、大学が「市場のニーズ」に応えるために課程をダミング・ダウンしたしたことの弊害であるとし、「ミッキーマウス学位」と呼んで批判した。このような学位は、「内容がおそらく期待されるほど知的に厳密ではなく、学位自体が労働市場で大きな意味を持たない」分野の研究に対して授与されるものであり、従って、学生が「ミッキーマウス課程で単に数字を積み上げただけ」で取得したような、知的内容の薄い大学の学位は社会では受け入れられない。
ジョン・テイラー・ガットは1991年の著書『バカをつくる学校(英語版)』(Dumbing Us Down)の中で、1990年にニューヨーク市の年間最優秀教師賞を受賞した際のスピーチ"The Psychopathic School"や、1991年にニューヨーク州の年間最優秀教師に選ばれた際のスピーチ"The Seven-Lesson Schoolteacher"などのスピーチやエッセイを発表している。
フランスでは、ミシェル・ウエルベックが「『タイム』誌が最近(2008年)厳しくも公正に指摘したように、(自分を除いて)フランスの文化と知性が衝撃的に衰退している」と書いている。