小倉学
学業成績段階、悩み・楽しみ、自信・劣等感・不安、意欲、健康生活、学級の精神的環境、保護者の養育態度などの諸要因と心身の健康との関連についての調査研究
28,No.6,p285-294,1986年
(9)今日の子どもの健康問題と養護教諭の役割,学校保健研究V.29,No.3,p102-108,1987年
(10)保健室における養護教諭の対応の実態-来室状況・要因・相談的対応を中心に-(共著),学校保健研究V.29,No.11,p523-529,1987年
(11)養護教諭に対する保護者のニーズ-執務項目選択・要望内容を中心に-(共著),学校保健研究V.30,No.2,p78-84,1988年
(12)保健室での健康相談の進め方の特質について(共著)学校保健研究V.30,No.3,p141-148,1988年
(13)いま学校で保健室がはたしている役割,学校教育相談V.2,No.11,p6-12,1988年
(14)養護教諭の満足・不満足要因について-16年前の調査結果との比較を中心に-(共著),学校保健研究V.31,No.5,p244-250,1989年