漢文訓読
大学の中国文学科などで漢文を読む際は、1.訓読、2.現代中国語発音での音読、3.両者併用、の3パターンが主にあり、大学教員それぞれに異なる。
倉石武四郎は、学者は訓読でなく中国語発音での音読により漢文を読むべきだと主張した。江戸時代の荻生徂徠も同様の主張をした。吉川幸次郎も同様の主張をしたが、漢詩に限っては訓読のほうが良いとした。岡田正三や安達忠夫は日本語発音での音読を提唱した。
土田健次郎は、中国の古典が日本の古典でもあるという歴史的経緯の観点から、訓読を軽視すべきでないとしている。フランス国立東洋言語文化学院(INALCO)でも、日本学の一環として訓読が学ばれている。
語句の関係を明瞭にするために用いるもの。(例)學而時習之、不亦説乎。
詩賦・駢文は、固有の体裁に従って句点のみを施す。