和久田学
静岡新聞「コロナストレス、親も子も 虐待やDV、潜在化リスク」(2020年5月1日)
東海ラジオ 「源石和輝 ひるカフェ『親子で過ごす時間のコツ』」(2020年5月19日)
朝日新聞 「耕論『いじめ、大人の映し鏡』」(2020年7月10日)
「コロナ禍の学校―新しい学校スタイルへの模索―」(2021年、『日本子ども資料年鑑2021』、28-33頁、中央出版、ISBN 978-4-87758-385-9)
「暴言・暴力がある子どもへの支援」(2009年、『実践障害児教育』27巻5号※2021年4月より『実践みんなの特別支援教育』に誌名変更、学研教育みらい)
「12年間教育の入り口である小学部の役割とキャリア教育の実践」(2010年、『実践障害児教育』37巻9号※2021年4月より『実践みんなの特別支援教育』に誌名変更、学研教育みらい)
「子どもの行動上の問題の評価における保護者と教師の乖離」(2013年9月、『子どものこころと脳の発達』第4巻1号、金芳堂、ISBN 978-4-7653-1580-7)
「教育に科学的視点を-六・五%にどう捉えるか」(2014年4月、『そだちの科学』22号26-31頁、日本評論社、ISBN 978-4-535-90722-5)
「教育講演:いじめの科学」(2015年6月、『児童青年精神医学とその近接領域』第56巻第3号316頁、日本児童青年精神医学会)
「教育に関する委員会セミナー:教育と医療のより良い連携を目指して」(2016年2月、『児童青年精神医学とその近接領域』第57巻第1号181頁、日本児童青年精神医学会)
「不登校再考 : 不登校は、今、どうなっているのか。どう支援すべきなのか。」(2016年9月、『子どものこころと脳の発達』第7巻1号、金芳堂、ISBN 978-4-7653-1682-8)
「文部科学省委託事業 子どもみんなプロジェクト~その挑戦の必要性~」(2018年9月、『学校保健』第332号10-13頁、日本学校保健会)