東京大学大学院総合文化研究科・教養学部
それぞれの系列には「〜一般」(「思想・芸術一般」など)と呼ばれる科目もいくつかあり、それらは教養学部以外の教員が自分の専門に近い内容を講義する授業である。文科・理科ともに、複数の系列にまたがって幅広く履修することが要求されている。 L: 言語・コミュニケーション A: 思想・芸術 B: 国際・地域 C: 社会・制度 D: 人間・環境 E: 物質・生命 F: 数理・情報
主題科目
2005年度までは自由選択であったが、2006年度入学者より最低2単位の履修が義務付けられた。 テーマ講義 あるテーマに関して複数の教員が講義を行うオムニバス形式の講義である。その研究分野で世界的に知られる教員が交代で講義を行い、前期課程教育で学んでいる内容が先端の学問領域とどのように関連しているかを提示することを目的とする「学術俯瞰講義」(Global Focus on Knowledge Lecture Series; 略称: GFK)も2005年度より開講されている。 全学自由研究ゼミナール 担当教員がそれぞれ設定した主題に基づいて、少人数で行うゼミ形式の授業である。教養学部を含む東京大学全学の教員が開講している。 全学体験ゼミナール 2006年度より新たに加わった科目である(2005年度までは全学自由研究ゼミナールの一部として開講されていた)。東京大学が全国各地に持つ多くの研究施設を利用して、実際に体験することを通じて学習する授業である。また、囲碁、コントラクトブリッジ、座禅といった珍しい授業も開講されている。前2つは実際にゲームをすることで考える力を養うことを目的としている。なお、教養学部附属教養教育開発機構には2006年10月より「教養教育への囲碁の活用研究部門」が置かれている。
歴史学、国文・漢文学、文化人類学、哲学・科学史、心理・教育学、人文地理学
1996年4月1日 教養学部後期課程の5学科(教養学科第一・第二・第三、基礎科学科第一・第二)を再編して6学科(超域文化科学科、地域文化研究学科、総合社会科学科、基礎科学科、広域科学科、生命・認知科学科)を設置。 ☆比較文学比較文化専攻・文化人類学専攻・表象文化論専攻を超域文化科学専攻へ統合・改組・重点化。地域文化研究専攻を改組・重点化。相関社会科学専攻・国際関係論専攻を国際社会科学専攻へ統合・改組・重点化。(大学院重点化が完了)
2000年4月1日 - ☆アメリカ研究資料センターをアメリカ太平洋地域研究センターに改組。
2004年4月1日 - ☆「人間の安全保障」プログラム発足。
2004年11月25日 - 海外学術交流拠点として、南京大学中日文化研究センター内に東京大学リベラルアーツ南京交流センター(東京大学教養教育南京交流中心)を開設。
2005年4月1日 - 教養学部附属施設として教養教育開発機構を設置。
2010年4月1日 教養学部附属施設として教養教育高度化機構を設置、それに伴い教養教育開発機構は廃止。 総合文化研究科附属施設としてグローバル地域研究機構を設置。
2011年4月1日 - 教養学部後期課程を教養学科、学際科学科、統合自然科学科に改組。
2012年10月1日 - PEAKコース(英語コース)を開設し、学部発足後初の10月入学式を実施。開設に先立って、AO入試も実施。
2019年4月1日 - ☆「グローバル・スタディーズ・イニシアティヴ国際卓越大学院(GSI-WINGS)」・「先進基礎科学推進国際卓越大学院(WINGS-ABC)」プログラム発足。