吉田新一郎
『効果10倍の〈学び〉の技法 シンプルな方法で学校が変わる!』岩瀬直樹共著 2007 (PHP新書)
茨城県生まれ。1976年、マサチューセッツ工科大学都市計画学部卒業。1979年、カリフォルニア大学大学院修士課程(都市・地域計画)修了。
1989年、国際理解教育センター設立。現在、学びと出会いの環境と仕組みをデザインする「ラーンズケイプ」代表。
ワクワクする問題を子どもたちに』新評論 2016
キャシー・タバナー, カーステン・スィギンズ『好奇心のパワー コミュニケーションが変わる』新評論 2017
C.A.トムリンソン『ようこそ,一人ひとりをいかす教室へ 「違い」を力に変える学び方・教え方』山崎敬人, 山元隆春共訳 北大路書房 2017
ダグラス・フィッシャー, ナンシー・フレイ『「学びの責任」は誰にあるのか 「責任の移行モデル」で授業が変わる』新評論 2017
L.トープ, S.セージ『PBL学びの可能性をひらく授業づくり 日常生活の問題から確かな学力を育成する』伊藤通子, 定村誠共訳 北大路書房 2017
ピーター・グレイ『遊びが学びに欠かせないわけ 自立した学び手を育てる』築地書館 2018
ジェニ・ウィルソン, レスリー・ウィング・ジャン『「考える力」はこうしてつける』新評論 2018
アレキシス・ウィギンズ『最高の授業 スパイダー討論が教室を変える』新評論 2018
ピーター・H・ジョンストン『言葉を選ぶ、授業が変わる!』長田友紀, 迎勝彦共編訳 ミネルヴァ書房 2018
リンダ・S・レヴィスティック, キース・C・バートン『歴史をする 生徒をいかす教え方・学び方とその評価』松澤剛, 武内流加共編訳 新評論 2021
トーニー・シナニス, ジョー・サンフェリポ『学校のリーダーシップをハックする 変えるのはあなた』 飯村寧史, 長崎政浩, 武内流加共編訳 新評論 2021