石隈利紀
宮島紅美子・石隈利紀 2018 算数習熟度別指導とそのクラス選択が自動の学習意欲に及ぼす影響について 東京成徳大
学臨床心理学研究,18,129-142
市川園子・白肌邦夫・石隈利紀 2014 カラオケによる落ち込み解消効果の分析 教育相談研究, 51, 1-11.
家近早苗・石隈利紀 2006 私立高等学校における生活場面を生かしたスクールカウンセリング 教育相談研究
石隈利紀 2003 学校カウンセリングの現状と課題 ― 一人ひとりの子どもの力と援助ニーズに応じる学校教育サービス
をめざして 明治学院大学心理臨床センター研究紀要, 1, 15-28.
岡田佳恵・石隈利紀 1999 看護職の自動思考とバーンアウトとの関係 カウンセリング研究, 32, 115-123.
3. 領域・テーマ
3.1. 震災支援
松浦正一・石隈利紀 2019学校危機における安全教育の促進のための研修プログラムの開発―チーム学校(指導主事、ス
クールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー)による緊急支援に焦点をあててー 安全教育学研究, 18(2), 1-18
村上浩将・石隈利紀 2019 小学生における危機体験からの回復プロセスに関する研究―レジリエンスとの関連からー
東京成徳大学臨床心理学研究,19,128-138
西山久子・石隈利紀・家近早苗・小泉令三・Pfohl,W. 2015 東日本大震災を体験した後の子どもと学校のレジリエンス
を高める取組み 日本学校心理士会年報, 7, 159-167.
西山久子・我妻則明・瀧野揚三・Pfohl,W.・大野精一・石隈利紀 2014 震災後2年間の活動報告:学校心理士による子ど
一般財団法人日本心理研修センター(2018.8まで理事, 2022年より公認心理師実務基礎研修検討委員会委員)
公益社団法人日本公認心理師協会(副会長)
一般社団法人日本公認心理師養成機関連盟(理事,前副会長)
ーの効果的な活用をめざして― 安田生命社会事業団研究助成論文集, 36, 18-28.
上村恵津子・石隈利紀・永松裕希 2001 養護学校における「個別の指導計画」の作成に関する研究 教育相談研究, 39,
11-17.
上村恵津子・石隈利紀 2001 教師からのサポートの種類と父親のとらえ方の関係 ―特別な教育ニーズを持つ子どもの
父親に焦点を当てて― LD研究, 10 (1), 59-69.
石隈利紀・上村恵津子 2001 障害児を持つ親に関する研究の動向 ―教師からの有効な支援の方法を探る視点から― 筑波
大学心理学研究, 23, 187-199.
上村恵津子・石隈利紀 2000 教師からのサポートの種類とそれに対する母親のとらえ方の関係に関する研究―特別な教
育ニーズを持つ子どもの母親に焦点を当てて― 教育心理学研究, 48(3), 284-293.
石隈利紀・宮本友弘・小野留美子 2000 養護教諭の心理教育的援助サービス 教育相談研究, 38, 49-60.
石隈利紀・永松裕希・今田里佳 1999 アメリカ合衆国における個別教育計画(IEP)に基づく特殊教育サービス―学
校心理学の枠組みから― 特殊教育学研究, 37 (2), 81-91 -34.
石隈利紀 1994 IEP(個別教育プログラム)に基づく教育を実践するために ―教師のスキル向上と学校の支援体制の
整備をめざして― 神奈川県第二教育センター研究報告書(サポート), 1, 47-51.
2. 心理教育的援助サービス
2.1. 学校組織とマネジメント
山口豊一・水野治久・本田真大・石隈利紀 2015 学校コミュニティにおける心理職活用システムの開発に関する研究-学校
サイエンスリサーチ, 3, 43-58.
小野純平・松原達哉・藤田和弘・前川久男・石隈利紀 1994 日本版K-ABCの構成概念的妥当性に関する検討 筑波
大学リハビリテーション研究, 3, 11-16.
Kaufman, A.S., Ishikuma, T. & Kaufman, N.L. 1994 A Horn analysis of the factors measured by the WAIS-R, Kaufman Adolescent and Adult Intelligence Test (KAIT), and two new brief cognitive measures for normal
adolescents and adults. Assessment, 1, 353-366.
Kaufman, A.S., Kaufman, N.L., & 石隈利紀 1994 LDの心理・教育アセスメントとK-ABC ― 一人ひとりの子どもの得
意な情報処理スタイルを生かす教育をめざして― LD(学習障害) 研究と実践, 3, 13-21.
Valasquez, R.J., Callahan, W.J., Evans, D., & Ishikuma, T. 1994 DSM-III-R training in master's-level counseling
programs. Psychological Reports, 74, 1331-1338.
Kaufman, A. S., Ishikuma, T., & Kaufman-Packer, J. 1991 Amazingly short forms of the WAIS-R.