佐藤学 (教育学者)
日本学術会議 会員(第19期)第一部副部長(第20期)会員(第21期)第一部部長(第22期)
日本教育方法学会、日本教師教育学会、日本カリキュラム学会、教育史学会の理事を歴任。
日本教育学会 会長(2004-2009年)
全米教育アカデミー(NAed)会員(終身)
アメリカ教育学会(AERA)名誉会員(終身)
その上で、改正反対運動を主導して教育基本法を擁護するのは、その制定から10年以上経った後から始まった「教育基本法の民主的価値」を勝ち取ろうとする運動の歴史を擁護するからである、と述べている。
『世界』1997年5月号に掲載された「自由主義史観」を批判する座談会の冒頭において、「自由主義史観」台頭の要因として、「日本人を煽り立てていたの経済的な威信が崩れた危機感」と「頭の中を組み替えてしまえばすべてがくつがえるという気分の蔓延」の2点を指摘し、それに対応するキーワードとして「ポスト・バブル」と「ポスト・オウム」を提示した。その際、「藤岡氏の個人史はそれを象徴的に示している」と藤岡信勝に言及し、藤岡の個人史と日本の経済的威信の挫折とを重ね合わせて論じることで、彼の「自由主義史観」への傾倒の背景を解説した。その言及の冒頭で、「彼は1943年、北海道の小さな町で、信勝(のぶかつ)という名前を受けて生まれた」、「『大東亜戦争』肯定論が名前に刻まれていて、彼の父は『ソ連は卑劣な国である』といつも語っていたと言いますから、彼はそのことでかなり内面の葛藤があったと思います」と発言した。この発言は、「自由主義史観」の支持者および藤岡本人からの激しい反発を招いた。
日本による対韓輸出優遇撤廃に反対する、<声明>「韓国は「敵」なのか」呼びかけ人の1人。
『「にほんご」の授業』谷川俊太郎、竹内敏晴、稲垣忠彦共編 国土社、1989
『学校の再生をめざして』全3巻 佐伯胖、汐見稔幸共編 岩波書店 1992
『教室にやってきた未来コンピュータ学習実践記録』佐伯胖、苅宿俊文、NHK取材班共著 日本放送出版協会、1993
『日本の教師〈9〉 カリキュラムをつくる 2 教室での試み』小熊伸一共編 ぎょうせい 1993
『日本の教師〈14〉教師としての第一歩』前田一男共編 1993
『日本の教師〈15〉教師としての私を変えたもの』小熊伸一共編 1993
『教育への挑戦〈1〉教室という場所』編 国土社 1995
『シリーズ学びと文化』全6巻 佐伯胖、藤田英典共編 東京大学出版会、1995
『岩波講座 現代の教育』全13巻 佐伯胖、浜田寿美男、黒崎勲共編 1998
『心理学と教育実践の間で』佐伯胖、宮崎清孝、石黒広昭共著 東京大学出版会 1998
『内破する知身体・言葉・権力を編みなおす』栗原彬、小森陽一、吉見俊哉共著 東京大学出版会、2000
『越境する知』全5巻 栗原彬、小森陽一、吉見俊哉共編 東京大学出版会 2000-01
『教育本44転換期の教育を考える』編 平凡社 2001
『子どもたちの想像力を育むアート教育の思想と実践』今井康雄共編 東京大学出版会、2003
『学校教育を変える制度論教育の現場と精神医療が真に出会うために』三脇康生、岡田敬司共編著 万葉舎 2003