オスウィーゴー運動
この運動では、「オブジェクトティーチング」(即物教授)という名前で、模型やブロックなどの「オブジェクト」(教材)の使用が初等教育に導入された。シェルドンは、教育には 3 つの基本的な要素があると主張した。
教育は人間の諸能力の開発に基礎を置く
感覚認識は知識を生み出し、指導は物体や出来事の観察に基づいて行われるべきである
教育は知識を伝えるだけでなく感覚を養わなければならない