仮説社
仮説実験授業に用いられる「授業書」は仮説社が独占的に販売している。また、仮説実験授業研究会の『仮説実験授業研究』(1974-77年、全12集)、『授業科学研究』(1979年-1982年、全12集)、『科学入門教育』(1983年-1987年、全12集)、『仮説実験授業研究 第3期』(1989年7月-、既刊11集)といった機関紙・研究誌は仮説社から出版されている。加えて
『仮説実験授業のABC ― 楽しい授業への招待 ―』板倉聖宣 著。 1977年に出版され(NCID BN07722723)、その後増補版(第2版)が1980年(NCID BN07722723)、改定3版が1984年(NCID BN02383766)、第4版が1997年(NCID BA30246069)、第5版が2011年(NCID BB07748187)と、随時改訂されている。仮説実験授業の入門書であり、仮説実験授業研究会の取り組みについても記されている。
といった入門書や、〈授業書研究双書〉や〈ミニ授業書〉といったシリーズも刊行している。
『科学的とはどういうことか』板倉聖宣 著、1978年、ISBN 4773500166(新版 2018年、ISBN 9784773502923)。 おもりの入った箱におもりの入っていない箱を乗せて持たせてみると、おもりの入った箱を1個だけ持った時よりも軽く感じるといった実験結果や、複数の月の見え方の図を示し、通常の月の満ち欠けを示した図を選ばせる問題、卵立ての実験などが紹介されている。疑似科学やオカルトに騙されないための参考図書としても推奨されている。
『煮干しの解剖教室』小林眞理子 著、泉田謙 写真、こばやしちひろ 絵〈オリジナル入門シリーズ 6〉、2010年7月、ISBN 9784773502213 煮干しの解剖は2004年3月の『たのしい授業』で紹介されており、カタクチイワシの煮干しから水晶体、脳、エラ、心臓、胃、骨を取り出し、体の仕組みを学ぶもの。本書は夏休みの自由研究のヒントとして、図書館や新聞で紹介されることもある。小学生の読書感想文の題材にも選ばれ、第58回青少年読書感想文全国コンクールでは同書の感想文が「毎日新聞社長」を受賞している。煮干しの解剖は、サイエンスカフェやイベントでも用いられた。平成22年度には厚生労働省の社会保障審議会推薦・児童福祉文化財に推薦されており、平成23年度「子どもたちに読んでほしい本」では特別推薦された。