小倉学
健康安全の成立条件は、宿主(主体)・環境・行動の三要因の平衡関係として捉え保健管理,保健教育の視点を示した。
保健管理は、「主体管理」「環境管理」「生活(行動)管理」の3つの領域からなり、それぞれに「把握(問題発見)」「改善」「予防(維持)増進」の3側面を持つとした。さらに「保健管理」の諸活動は個別あるいは集団を対象とした保健指導を伴うものである。氏は、「保健管理に伴う保健指導」は「個々の児童生徒の当面している健康問題、つまり課題の解決が直の目標となる」とも述べており、学校保健の目的達成のためには不可欠な意義を持つものとしている。
表1 保健管理の領域・側面・方法