教育指数
日本の2018年の平均修学年数は12.8年であった一方、同年の人間開発指数が最も高かったノルウェーは12.6年であった。
ただし、ごく少数の国では、データがない場合もある。この場合、人間開発報告書事務局が国家間回帰分析により推計を行っている。2019年の報告書においては、期待修学年数については、バハマ、ドミニカ共和国、赤道ギニア、ハイチ、パプアニューギニア、トンガ、トリニダード=トバゴ及びバヌアツ、平均修学年数については、エリトリア、グレナダ及びセントキッツ・ネービスがこれにより推計されている。
なお、2010年より前には、教育指数は、大人の識字率指数(ALI: Adult literacy index)(ウェイト値:2/3)と初等、中等及び第3期の総入学率(GER)指数(GEI: Gross enrollment index)(ウェイト値:1/3)によって算定されていた。大人の識字率が読み書き能力を示す一方、GERは、幼稚園から大学院までの教育の水準を示している。
E I = A L I × 2 3 + G E I × 1 2 {\displaystyle EI=ALI\times {\frac {2}{3}}+GEI\times {\frac {1}{2}}}