相川美恵子
『うすらでかぶつ』にみる読みの開き方―― 一九七〇年代の入り口をふりかえる (『日本児童文学』第49巻4号、日本児童文学者協会編、2003年7月)
文芸レポート 「夏休み」はどこへ行くのか? (『児童文芸』第52巻第4号、日本児童文芸家協会編、2006年4月)
証言から歴史の再生、そして記憶の継承へ (『児童文芸』第53巻第4号、日本児童文芸家協会編、2007年4月)
子どもの文学この一年 ノンフィクション 戦争と向きあう翻訳作品にノンフィクションの底力を感じた (『日本児童文学』第54巻3号、日本児童文学者協会編、2008年5月)
拝啓、上野瞭様。 世界を広げるということ――上野瞭論・序章 (『日本児童文学』第55巻2号、日本児童文学者協会編、2009年3月)
耐える少女、闘う少年?――魚住直子論 (『日本児童文学』第60巻2号、日本児童文学者協会編、2014年3月)
記憶の創られ方を考える――「人類」及び「継承」をめぐる力学(『日本児童文学』第67巻5号、日本児童文学者協会編、2021年9月)
国語の授業におけるアニメ・トークの試み――『新世紀エヴァンゲリオン』を語る (『文学と教育』34号、文学教育研究者集団編、1997年12月)
大仏次郎の作品における<杉作モデル>の系譜――幸福の求め方をめぐって (『児童文学研究』31号、日本児童文学学会編、1998年)
明治以降の歴史教科書にみる楠木正成像の変容過程 (『文学と教育』35号、文学教育研究者集団編、1998年6月)
『王の家』(平方久直・作)の「満州」像――旧植民地を描いた児童文学の可能性と限界 (『児童文学研究』34号、日本児童文学学会編、2001年)
「幼き者の旗」の誕生過程を考える――メディアがつくる「銃後」 (『児童文学研究』35号、日本児童文学学会編、2002年)
大正期における一少年の絵本コレクション――札幌市中央図書館所蔵「池田コレクション」の絵本、その概要と意義 (共著論文、『絵本学 絵本学会研究紀要』第6号、2004年)