樋口康子
満州からの引き揚げ船に赤十字の看護師が乗船しており、「赤十字の印をつけた看護師さんが高い帽子をかぶっていた。そして、真っ白な長いあのユニホーム姿。キラキラと輝いて美しい。」と述懐している。
前述の通り医学部を志望していたが、日本赤十字女子専門学校に入学した後は「何もかもが興味深く、おもしろく受け止められた。」と語っている。当時の学びについて「医学が基盤となり、それに安静と栄養が加わっていた。」としながら、「教えられたことを裏付ける科学的な理論を見つけることができなかった。その結果、授業中はすぐ眠くなった。~学問的体系が見えなかった。」と振り返っている。
アメリカの看護大学・大学院では教える教授・助教授は全員看護の専門職出身者であり、最低でも学士を保持、修士号や博士号を持つ人もおり、当時の日本の教育体制との違いに衝撃を受けた。
博士号を取得したのち、このままアメリカで研究者として一生を終えるつもりでいたが、帰国して赤十字の看護大学設置に向け準備することとなった。当時の日本の看護界について「西部劇に出てくるような『荒れ果てた荒野に、錆びついた金属輪が、風に飛ばされて果てしなく転がっていく』状況を思い出させるような、何かさみしい、うらぶれた印象」と語っている。
大学設置に向けての期間中、文部省の担当者から「看護『学』とは何ですか。看護教育とは違うのですか」と問われ即答することができなかった。自問を続けるもなかなか答えが見つからず、また当時の看護に関わる書籍も看護実践に基づく経験的な内容ばかりだった。その中で田邊元の『科学概論』に出会い、樋口の「看護の科学」の源となった。