ヘンリー・C・モリソン
モリソンが中等教育のカリキュラムとして編成したのは、科学 (science)、鑑賞 (appreciation)、実技 (practical arts)、語学 (language arts)、純粋実践 (pure-practice) の5類型であった。彼はまた、教授法についても、事前試験 (pretest)、教授 (teaching)、教授結果の試験 (testing the results of instruction)、指導手順の見直し (changing the instruction procedure)、生徒がその単元を修得するまで繰り返す教授と試験 (teaching and testing again until the unit is mastered by the student) の5段階を設定した。モリソンの主著となったのは、『The Practice of Teaching in Secondary Schools』(日本語訳:武藤潔訳『モリソン・プラン』1983年)であった。この本は、1920年代から1940年代にかけて、教授法として広く知られた。
モリソンは、1937年にシカゴ大学を退職し、1945年3月19日にシカゴの自宅で心臓発作のため死去した。