板倉聖宣
1980年代以降、欧米でも仮説実験授業に似た「予想―実験」を中心にする科学教育の手法が盛んに提唱・研究されるようになった。1982年にJohn Clementは学生たちの概念調査を行い、「学生たちに見られる誤概念は中世のインペタス理論に似た概念が見られること」を指摘したが、1960年代に板倉が指摘したこととほとんど同じである。1985年にHallounとHestenesは「日常生活に基づく常識的信念」をCS(Common Sense)と名付けて、「CS信念を乗り越えるのは教師や教科書の権威によってだけでは困難である」と主張したが、これは板倉が仮説実験授業の提唱時に主張した「科学的認識の成立には、常識的・直感的な論理と科学的な論理の対決が必要である」と述べたのと同じである。
1993年にはClementらが「橋渡し法(Bridging Analogies)」と題する方法論を提案した。これは原子モデルを導入して抗力概念を導入しようとするものであるが、1964年に板倉が発表した授業書〈ばねと力〉に驚くほどよく似ている。
このように仮説実験授業そのものではないにしても、かなりの部分で仮説実験授業との共通点がある教育法が海外でも研究され、その有効性が実証されつつある。
『数量的な見方考え方 数学教育を根底から変える視点』仮説社、2010年。
『マネしたくなる学級担任の定番メニュー』「たのしい授業」編集委員会編、仮説社、2017年。
(共著)
『現代物理学の基礎』東京大学出版会、1960年、玉木英彦 共著。
『物理学入門 科学教育の現代化』国土社、1964年、江沢洋 共著。
『発泡スチロール球で分子模型をつくろう』仮説社、1992年、平尾二三夫 共著。
『科学の本の読み方すすめ方』仮説社、1993年、名倉弘 共著。
『たのしい知の技術』仮説社、2001年、塚本浩司、宮地祐司 共著。
『日本における近代科学の形成過程』多賀出版、2001年、中村邦光 共著。
『あきらめの教育学』仮説社〈やまねこブックレット教育 2〉、2014年、小原茂巳、中一夫 編。
『理科オンチ教師が輝く科学の授業』仮説社〈やまねこブックレット教育 6〉、2017年、堀江晴美 共著、犬塚清和編。
(翻訳)
リチャード・カーライル『科学する人々への訴え ― 学校教育からの宗教的迷信の排除と科学的教育によるその全面的改革の構想 ―』仮説社〈科学教育古典双書〉、1984年、深田利夫訳、NCID BN10174546。
『日本理科教育史』第一法規、1968年。
『科学と方法 ―科学的認識の成立条件―』季節社、1969年。
『科学の形成と論理』季節社、1973年。
『模倣の時代』仮説社、1988年。
『脚気の歴史 資料・文献年表』編著、つばさ書房、1988年。
『日本史再発見 理系の視点から』朝日選書、1993年。
『近現代史の考え方 正義でなく真理を教えるために』仮説社 1996。
『科学と科学教育の源流......いたずら博士の科学史学入門』仮説社、2000年。
『原子論の歴史 上 誕生・勝利・追放』仮説社、2004年。
『原子論の歴史 下 復活・確立』仮説社、2004年。
『迷信と科学』仮説社〈科学新入門 下〉、2007年。
『増補日本理科教育史』仮説社、2009年。
(共著)
『日本における科学研究の萌芽と挫折 ―近代日本科学史の謎解き―』仮説社、1990年、中村邦光、板倉玲子 共著。
『日本における近代科学の形成過程』多賀出版、2001年、中村邦光 共著。
(編集)
『脚気の歴史 ―資料・文献年表―』つばさ書房、1988年。
『社会の発明発見物語』松野修共編、仮説社、1998年。
(監修)
『事典日本の科学者 ― 科学技術を築いた5000人 ―』日外アソシエーツ株式会社編集、日外アソシエーツ、紀伊國屋書店、2014年、ISBN 9784816924859。
(翻訳)
ウィリアム・ギルバート『磁石(および電気)論』仮説社、1978年(2008年新版)。
ロバート・フック『ミクログラフィア 微小世界図説 図版集』、仮説社、1985年、永田英治 共訳。
『仮説実験授業記録集成 2 結晶』国土社、1971年、西谷亀之、犬塚清和 共著。
『仮説実験授業記録集成 3 電流と磁石』国土社、1972年、犬塚清和、小野田三男 共著。
『仮説実験授業記録集成 4 ものとその重さ』国土社、1974年、渡辺慶二 共著。
『仮説実験授業記録集成 5 三態変化』国土社、1977年、西川浩司、吉村七郎 共著。
(編集)
『はじめての仮説実験授業』編集、国土社、1974年。
『力と運動・速さと距離と時間』仮説実験授業研究会 共編、国土社〈授業書研究双書〉、1988年。
『てこ・滑車・仕事量』仮説実験授業研究会 共編、国土社〈授業書研究双書〉、1988年。
『電池と回路』仮説実験授業研究会 共編、国土社〈授業書研究双書〉、1988年。
『動植物の分類と進化・たべものとうんこ』仮説実験授業研究会共編 国土社〈授業書研究双書〉、1988年。
『浮力と密度・重さと力・まさつ力』仮説実験授業研究会共編、国土社〈授業書研究双書〉、1988年。
『いろいろな気体・燃焼』仮説実験授業研究会共編、国土社〈授業書研究双書〉、1989年。