子どもの発達科学研究所
学校現場における発達支援の指導的立場となる教員の育成。講義や研修プログラム、演習、巡回相談など。
「発達障害のある子どもの支援 ~脳の発達特性から考える~」(2017年)
主な研究テーマ
子どもの問題行動の危険因子と保護因子の探究
子どもの情動行動に関する関連因子の探索
脳科学的見地からの学習支援
いじめ予防の具体的方法
日本いじめ尺度の開発
日本学校風土尺度の開発
学校風土と子どもの行動の関連
乳幼児期からの神経発達
新型コロナウイルス感染症拡大防止による長期間の臨時休校が与えた児童生徒のメンタルヘルスへの影響を明らかにし、適切に支援することにより、不登校、ネット依存、いじめ等を未然防止すめため、web アンケート調査を実施。
弘前大学、浜松医科大学の協力により作成した、子どものメンタルヘルス(抑うつ・不安)と背景要因に関する調査システム。子どものこころの健康(抑うつ・不安)を定期的に観察して支援ニーズのある子どもを早期発見、早期支援体制の構築をすることによって、不登校やメンタルヘルスのさらなる悪化を予防することを目的としている。「NiCoLi」は「にっこり・こころ・りすと」の略。