ジェームズ・キャッテル
個人差に関するキャッテルの研究は、アメリカにおける実験技術の導入と実験方法の重要性を強調する上で重要な役割を果たした。彼のメンタルテストの始まりは、ライプツィヒで、独自に行った「単純な精神過程」の測定である。1883年から1886年までの間に、キャッテルは、人間の反応時間(英語版)率と個人差(英語版)についての9つの論文を発表した。キャッテルは、ペンシルバニア大学教授のときに、学生ボランティアに一連の10のテストを実施し、初めて「メンタルテスト」という用語を一般的な用語として導入した。このテストは、感覚、反応時間、人間の記憶力のスパン、移動速度の測定を含む一連のテストである。コロンビア大学に移籍後、一連のテストは、全ての新入生を対象として強制的に行われた。キャッテルは、このメンタルテストにより知能が測定できていると信じていたが、キャッテルの教え子のクラーク・ワイスラー(英語版)が1901年に、キャッテルのテストの得点と学業成績の間に統計的な関係がないことを証明した。このテストは最終的に、アルフレッド・ビネーの知能検査の開発に影響を与えなかった。