大津市中2いじめ自殺事件
午前7時頃、父親が自宅に電話をして、子ども達が起きたかどうかの確認をした。その後午前7時50分過ぎには、テレビの後ろにパンの袋が放置されていたことを前日Aの父親から指摘されていたので、それを片付けるように電話で連絡を入れた。両方の電話ともAが対応した。
Aは、同日午前8時過ぎ頃に、自宅マンションの14階から飛び降りた。Aの母親がAと確認し、父親に連絡をした。午前8時29分、現場に救急車が到着し、AはAの友達が同乗して病院に搬送され、午前9時3分、搬送先の病院で死亡が確認された。Aの父親は、午前8時30分頃に学校から入電した。学校からは担任が搬送先の病院に向かい、学年主任が事故現場に向かった。
通夜の準備のために自宅に戻った父親は、Aの机の上に手帳及び小学校時代の写真数枚があったのを発見した。
その他時期は特定出来ないが、当該クラスの生徒がAの状況を見るに見かねて、Aに対し「あんた、いじめられているんやで。先生に相談しい。」と言うと共に、担任に対して「Aがいじめられているので、聴いてあげて。」と話していた。その後、その生徒がAに対して担任に相談したか否かを聞いたととろ、Aは「先生は忙しそうやったから...。」と曖昧なことを言っていた。
調理実習のまとめと反省の用紙や文化祭プログラムには、少年Cの銘のある印鑑が押捺されている。
誰が書いたのかは不明であるが、Aの二学期の中間テストの勉強計画表の表紙には「キモイ、〔Aの名前〕キモイシネ」「デス」との書き込みの他、格子状に線を引き、そこに「アカサタナ」「ハヒフヘホ」「なにぬねの」を縦書きに書き、見た目には上記50音が列挙されているように見えるが、格子状の横線「一」と「夕」と「ヒ」と「ね」を組み合わせて「死ね」と読める記載があった。
Aがよろけたところ、Aが少年Bを殴ったことがあった。少年Cはトイレ奥の窓の前でこの二人を見ていた。少年Cの両サイドには数人がいた。その後、Aと少年Bがトイレから出て来たが、その際にAが涙を流して泣いていた。少年Bは半泣きの状態だった。
この頃の休み時間に、Aがメガネを取られていたことがしばしばあった。
この頃、少年CがAの頭に消しゴムの消しカスをかけたり、配布されたプリントを丸めてAの口に入れるようなことがあった。その際、他の生徒は「やりすぎちゃう。止めときや。」等と声をかけることがあったが、やめなかった。
その日の朝に作った朝食を食べていた際、突然腕流しながら「こんな食べたことはない。」と何度も何度も言った。Aは、食事が終わりソファに座っていた際、突然泣きじゃくりながら「暗くて静かな山の中に行って死にたいねん。」と言った。Aの様子がおかしかったので「つらいことがあったのか」と聞いたところ、Aは何も話さなかった。そこで「家でつらいことがあったのか」 と聴くと首を横に振り「学校か」と聴くと首を縦に振った。さらに「学校でどんなことがあったの」と聞いたが、Aは一切話さなかった。「そんなにつらかったら学校は行かないでもいい。おとうさん、おかあさんに頼んであげてもいいけ」と言った。
その日の夜は、家に帰宅したAと改めて電話で話をし、最後に「我慢できなくなったら、連絡して欲しい。その時は一緒に暗い山の中でも何処でも行くから」と話した。その後Aは午後11時頃、家を出て近くのマンション内のソファで一夜を明かした。
改めて担任はAに成績カードの提出を求めたところ、Aは「どっかいった」と答え、担任が以前に前述のぐちゃぐちゃの状態の成績カードを確認したことを言うと、Aは「知らん。」と答えた。
その後、9月末か10月初旬に、Aはビリビリに破られた成績カードを同級生にノートの切れ端やセロテープで貼り付けて直してもらって提出した。その際担任がAに「どうしてこんなに酷い状態になったか。」と聞くと、Aは「分からん」と答えた。担任はそのカードを預かった上、古いカードを処分して新しいカードを作成した。
Aの首に腕を回して上に上げていた。こうした時、傍らには少年Cがいた。
こうしたプロレスごっこを見た一人の先生は、大体Aがやられる側で表情が真剣だったので、止めた事が何度かあり、その度に学年に連絡した。文化祭(9月28日開催)前、当該クラス前の廊下で少年A・B・C、その他2人が固まっていた。少年Cが厳しい表情でAを拳で顔を一発殴った。その後少年CがAを倒し、起き上がろうとしたところを上靴のまま顔を踏みつけ、その勢いでAは頭を廊下に打ち付けられ、メガネが飛んだ。
その後、Aは泣いていた。後から少年Cに「あれ、やばない。」と声をかけた生徒に対して、少年Cは「大丈夫、あれ遊びやし。」と言った。次の授業中にAの右首辺りが赤くなっていたので、担任が「首どうしたの?」と聞いた際、Aは嘘を付いた。
この頃、少年Cが仰向けになっているAの上に跨ぐように乗り、これに対しAは抵抗せず寝ころび、羨ましそうな表情をしていたことがあった。この頃から教室に物を置いて「俺も行こう。