阿部昇
東京都生まれ。1979年國學院大學文学部卒。茗溪学園中学校・高等学校教諭、2000年秋田大学教育文化学部助教授、2003年教授、2016年秋田大学大学院教育学研究科教授。2008~2011年秋田大学教育文化学部附属小学校校長。専門は国語科教育学、教育方法学。日本教育方法学会常任理事、全国大学国語教育学会理事、日本NIE学会理事、「読み」の授業研究会代表。2007~2019秋田県検証改善委員会委員長。
秋田県内の小中学校を多数訪問し、教育現場とその地域の事情に精通し、全国学力テストの好成績について分析を行う。
国語科教育の専門サイト「国語授業の研究ノート—ことばの力がつく国語授業のつくりかた—」運営。
『授業づくりに役立つ新中学国語科教科書研究 中学1-3年』大西忠治共編著 明治図書出版 1993
『文学教材の指導法 読み研方式・一読総合法・新分析批評の徹底比較』藤岡信勝共編著 学事出版(ネットワーク双書) 1995
『教育の方法と技術・改訂版』柴田義松編,共著 学文社 2001
『国語科新教材の徹底分析・新学習指導要領 これで授業がおもしろくなる』科学的「読み」の授業研究会,共編著 学文社 2001
『新学習指導要領 国語科新教材のポイント発問 この発問で授業がおもしろくなる』科学的「読み」の授業研究会,共編著 学文社 2002
『あたらしい国語科指導法』柴田義松,鶴田清司共編著 学文社 2003
『この教材で基礎・基本としての言語スキルを身につける 到達度評価を見通した読みの授業』科学的「読み」の授業研究会,共編著 学文社 2003
『国語科の教科内容をデザインする』科学的「読み」の授業研究会,共編著 学文社 2004
『「これからの文学教育」のゆくえ』田中実,須貝千里共編著 右文書院 2005
『国語科 小学校・中学校 新教材の徹底研究と授業づくり』科学的「読み」の授業研究会,共編著 学文社 2005
『確かな国語力を身につけさせるための授業づくり』科学的「読み」の授業研究会,共編著 学文社 2006
『教材研究を国語の授業づくりにどう生かすか』科学的「読み」の授業研究会,共編著 学文社 2007