群馬大学
また、群馬大学や他大学の大学院に進学する者もいる。
医学部
1943年設立の前橋医学専門学校を前身とする前橋医科大学に由来する。1949年、群馬大学医学部となり、1955年には大学院医学研究科(博士課程)が設けられた。2001年、医学系研究科に改称し、2003年には博士前期課程・後期課程に改組された。弘前大学、東京医科歯科大学、信州大学、鳥取大学、広島大学、徳島大学、鹿児島大学とともに新八医科大学と呼ばれる。
医学科
保健学科 看護学専攻 検査技術科学専攻 作業療法学専攻 理学療法学専攻
教育の特徴
医学科 チュートリアル型学習 少人数(3~6人)グループの自己学習を基本とした問題解決型の学習システムで、1年次の「学びのリテラシー」と、4年次の「臨床シナリオチュートリアル」がある。 クリニカルクラークシップ 従来の見学型臨床実習では学生が実際の医療を体験する機会が少ない。クリニカルクラークシップでは、学生も医療チームの一員として指導者の監督の下に規定された範囲の医療行為を経験する。 早期体験学習 入学後すぐに附属病院の医療現場で実習しチーム医療の実際を学ぶ。体験を通して医師の役割と責任の自覚を促し、学びのモチベーションを高めることを目的にしている。 MD-PhDコース
学部生が基礎医学の研究を始め、大学院を早期に修了できる。
保健学科 学生一人ひとりに対し指導教員(チューター)を設定 指導教員を設定し生活・学業の両面で個別にきめ細やかな指導を行っている。また専攻を越えて教員が学生への相談に対応している。 全人的医療・チーム医療を担える人材を養成するためのカリキュラム編成 平成19年度 文部科学省の特色ある大学教育支援プログラム(特色GP)に「多専攻学生による模擬体験型チームワーク医療実習」が採択された。
アメリカ合衆国 テキサス大学ヒューストン校健康科学センター(テキサス州) ノースダコタ州立大学(ノースダコタ州) サンディエゴ州立大学(カリフォルニア州) ニューヨーク州立大学ストーニーブルック校(ニューヨーク州)
韓国 嶺南大学(慶尚北道・慶山市) 建国大学校(忠清北道・忠州市) 韓国原子力医学院(ソウル特別市) ソウル大学校(ソウル特別市) 釜山大学校(釜山広域市・金井区)
中国 西安交通大学(陝西省・西安市) 廈門大学(福建省・廈門市) 華北電力大学(河北省) 大連医科大学(遼寧省・大連市) 大連理工大学(遼寧省・大連市) 大連工業大学(遼寧省・大連市) 沈阳化工大学(遼寧省・瀋陽市) 中国科学院過程工程研究所(北京市・海淀区) 重慶交通大学(重慶市・南岸区) 海南大学(海南省・海口市)
台湾 国立台北教育大学(台北) 東海大学(台中市) 国立虎尾科技大学(台湾省・雲林県)
インド アリーガル・ムスリム大学 インド工科大学デリー校
インドネシア パジャジャラン大学 インドネシア教員大学
オーストラリア マッコーリー大学(NSW) ウーロンゴン大学(NSW)
ニカラグア国立自治大学マナグア校( ニカラグア)
グリンドゥール大学( イギリス)
地中海大学(マルセイユ大学II)( フランス)
フィレンツェ大学( イタリア)
フィリピン大学マニラ校( フィリピン)
モンゴル国立医科学大学( モンゴル)
南洋理工大学 ( シンガポール)
ダッカ大学 ( バングラデシュ)
チェンマイ大学( タイ)
リュブリャーナ大学( スロベニア)
特別支援教育特別専攻科(修業年限:1年) 一種免許状取得コース 専修免許状取得コース
啓真寮(桐生市天神町三丁目14番45号)
養心寮(前橋市若宮町二丁目14番7号)
徽章
群馬県の象徴である上毛三山(赤城山、榛名山、妙義山)を浮き彫りさせて、群馬大学を囲んでいる。
ロゴマーク
群馬大学の英頭文字「G」をモチーフに緑と青で豊かな自然環境を示し、学生の成長と活躍をイメージして、新しい未来の創造と、社会へ貢献する大学の存在感を表現している。