ジャック・デリダ
1968年以後、デリダは1970年代から80年代にかけて哲学教育運動を展開する。1968年の五月革命以降、当局は時間数を削減したり、必須制を自由選択制にしたり、教員数を削減するなど哲学教育を抑圧(弾圧)し、産業社会の要求にそう実用的な教育政策方針をとった。これに対してデリダら教員と学生あわせて30名ほどで1974年4月、この問題に対処するための「哲学教育研究グループ」(Groupe de Recherches sur l’Enseignement PHilosophique・GREPH)を結成した。以降、文部省改革案への反対表明など、さまざまな批判運動を展開する。このなかでデリダは、哲学教育を削減するのではなく、むしろ時間数を増やし、学習開始年齢を引き下げよという提言を行なった。デリダはインタビューのなかで「17歳か18歳以前に哲学を学ぶことは不可能であり、危険であると、プラトン以来信じられてきましたが、これには一体、どんな政治的ないし性的理由があるのでしょう?
デリダの脱構築の思想は哲学だけにとどまらず、文学理論、政治哲学、法哲学、建築等に影響を与えている。デリダの思想に積極的に関連しているとされる人々のことを、デリダ派(脱構築派)(仏: déconstructionniste, 英: deconstructionist)あるいはデリディアン(仏: Derridien, 英: Derridian)といい、デリダ派として自身を見なしあるいは見なされている人々には以下がいる。
イェール学派(ポール・ド・マンやハロルド・ブルームなど)
フィリップ・ラクー=ラバルト Philippe Lacoue-Labarthe
ジャン=リュック・ナンシー Jean-Luc Nancy
ドゥルシラ・コーネル Drucilla Cornell
ホミ・K・バーバ Homi K Bhabha
ロドルフ・ガシェ Rodolphe Gasche
サミュエル・ウェーバー Samuel Weber
ヴェルナー・ハーマッハー Werner Hamacher
カトリーヌ・マラブー Catherine Malabou
アレクサンダー・デュットマン Alexander García Düttmann
ベルナール・スティグレール Bernard Stiegler