上野直樹
宮崎清孝・上野直樹『視点』東京大学出版会〈認知科学選書〉、1985年10月。 NCID BN00424385。
上野直樹『仕事の中での学習 : 状況論的アプローチ』 9巻、東京大学出版会〈人間の発達〉、1999年11月。ISBN 4130131095。
上野直樹・西阪仰『インタラクション : 人工知能と心』大修館書店、2000年4月。ISBN 4469212520。
上野直樹 編『状況のインタフェース』金子書房〈状況論的アプローチ〉、2001年10月。ISBN 4760892818。
上野直樹・土橋臣吾 編『科学技術実践のフィールドワーク : ハイブリッドのデザイン』せりか書房、2006年12月20日。ISBN 4796702768。
上野直樹・ソーヤーりえこ 編『文化と状況的学習 : 実践、言語、人工物へのアクセスのデザイン』(初版)凡人社、2006年10月7日。ISBN 4893586297。
上野直樹「行為としての知能 外側にある表象:状況的な認知としてのナヴィゲーション」『現代思想』第19巻第6号、青土社、1991年6月、88-103頁、CRID 1524232505603857920。
上野直樹「教育への状況論的アプローチ : 理論と学習環境のデザイン」『日本認知科学会「教育環境のデザイン」研究分科会研究報告』第1巻第1号、日本認知科学会「教育環境のデザイン」研究分科会、1994年、7-19頁、CRID 1574231873817899776。
上野直樹「学校文化の言語ゲーム:教育への状況論的アプローチ(上)」『児童心理』第48巻第2号、金子書房、1994年2月、275-279頁、CRID 1520573330712433664。
上野直樹「学校文化の言語ゲーム:教育への状況論的アプローチ(下)」『児童心理』第48巻第4号、金子書房、1994年3月、418-424頁、CRID 1520573330712433664。
上野直樹「アメリカにおける認知・学習への状況論的アプローチの流れに参加して」『認知科学』第2巻第3号、日本認知科学会、1995年、97-99頁、doi:10.11225/jcss.2.3_97、CRID 1520573330712433664。
上野直樹「アーティファクトの社会的構成:物理学の学習のための会話のデザイン」『日本認知科学会「教育環境のデザイン」研究分科会研究報告』第2巻第3号、日本認知科学会「教育環境のデザイン」研究分科会、1995年、39-45頁、CRID 1572824498934181888。