リビングヘリテージ
How can our living heritage be used to improve general human welfare? Throughout the history of American education, schools have been charged with the task of citizens with an understanding and an appreciation of cultural heritage. Children must be helped to understand and appreciate our democratic way of life as the basis for sound citizenship in a highly interdependent and explosive world.
リビングヘリテージ(英: Living Heritage)とは、日本語で「生きている遺産」と訳されるもので、有形無形の“有効に活用されている文化遺産”の総称。
リビングヘリテージに明確な基準はないが、リチャード・エンゲルハルトが唱えた主張が一般的定義となっている。
藤木庸介、神吉紀世子『生きている文化遺産と観光―住民によるリビングヘリテージの継承』学芸出版社、2010年、230頁。ISBN 978-4-7615-2480-7。
土生田純之『文化遺産と現代』同成社、2009年、257頁。ISBN 978-4-88621-486-7。
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日本では、古都保存法での「歴史的風土」、歴史まちづくり法での「歴史的風致」がリビングヘリテージの根拠と解釈され、文化財保護法を改正しての歴史文化保存活用区域制度が実現すればリビングヘリテージが本格化する。また、文化的景観の考え方を反映した文化財保護法での重要文化的景観の選定も行われている。
明治日本の産業革命遺産 製鉄・製鋼、造船、石炭産業に含まれる稼働遺産の世界遺産登録を目指す過程において、内閣官房は閣議決定で文化財保護法に依らないリビングヘリテージの保全に尽力することを決めていた。
さらに、2020年の東京オリンピックを見据え、オリンピック憲章と「オリンピックアジェンダ2020」で謳われる文化プログラム(2020年東京オリンピック・パラリンピック文化プログラム)実行の一環として、東京以外の地域も含めリビングヘリテージの活用も検討が始まった。
最近ではユニークベニューという活用法も提唱されている。