QS世界大学ランキング
2014年に初めて発表されたQSアラブ地域大学ランキングは、アラビ地域の大学130校に焦点を当てている。このランキングの方法論は、以下の10の指標に基づき、教育機関の具体的な課題や優先事項を反映させることを目的として開発された。
一部では、調査データの使用や誤用について懸念を表明している。しかし、ランキングの作成を担当しているQSのインテリジェンス・ユニットは、調査に使用されたサンプル数の広さから、「調査データを操作することはほぼ不可能であり、教育機関が『ゲーム』することは非常に困難」であると述べている。また、「2013年の成績には62,000人以上の回答者が貢献しており、2010年の4 倍以上になっている」とも述べている。独立した学術レビューでは、これらの結果は99%以上の信頼性があることが確認されている」としている。さらに、2013年以降、QSの学術評判調査の回答者数は再び増加している。この調査は現在、約75,000件の学術査読を利用しており、「現在までに、この[グローバルな学術コミュニティ]の感情を集約した世界最大のものとなっている」とされている。
QS世界大学ランキングは、総合評価の40%を占める学術査読を重視しすぎていると批判されている。一部では、査読がどのように行われてきたかについて懸念を表明している。オークランド大学のピーター・ウィルズはレポートで、THE-QS世界大学ランキングについて以下のように書いている。
学術関係者は以前、引用データベースの利用を批判し、社会科学に優れた機関を過小評価していると主張していた。
2003年12月、イギリスの財務省である大蔵省のためにリチャード・ランバートがイギリスの大学と産業界の連携に関するレビューを行った際に、大学の国際的なランキングの必要性が強調された。その提言の中には、世界大学ランキングが含まれており、ランバートは、自国の大学の世界的な地位を測るのに役立つだろうと述べている。
ランキングの提案は、ベン・ウィルダフスキー著書の『The Great Brain Race: How Global Universities are Reshaping the World(グレート・ブレイン・レース:世界の大学が世界をどのように再形成しているか)』の中で、当時タイムズ・ハイアー・エデュケーション(THE)の編集者であったジョン・オリアリーに託された。THEは、教育・キャリアアドバイス会社であるクアクアレリ・シモンズ(QS)と提携し、元副編集長で後にTHEの契約社員となったマーティン・インセをプロジェクト管理に任命した。