フンボルトの教育理念
フンボルトの教育理念(フンボルトのきょういくりねん、ドイツ語: Humboldtsches Bildungsideal)または単にフンボルト理念は、19世紀初頭に登場した大学教育の概念であり、その中核となる考え方は、研究と教育のホリスティックな組み合わせである。単に「フンボルトモデル」と呼ばれることもあるが、総合的な一般教養と文化的知識の両方を達成するために、芸術や科学と研究を統合するものであり、現在でも踏襲されているものである。この理念はヴィルヘルム・フォン・フンボルトに遡る。フンボルトはプロイセン改革(英語版)の時代に、教育を受けた中流階級の増加を頼りにして、それによって一般教育の主張を推進した。
フンボルトの教育モデルは、ドイツの職業訓練を超えたものであった。プロイセンの国王に宛てた手紙の中でフンボルトはこう書いている。
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