村野井均
村野井均 (2018). “児童の時制理解にNHK教育テレビが果たした役割-「さわやか3組」の時制表現の分析-”. 茨城大学教育学部紀要(教育科学) (茨城大学教育学部) 67: 605 - 617. NAID 120006395496.
村野井均; 藤井とし子 (2016). “幼児向け番組におけるテレビを3次元に見る手がかりの分析”. 茨城大学教育実践研究 (茨城大学教育学部附属教育実践総合センター) 35: 279 - 287. NAID 40021017291.
「高齢者のテレビ理解から映像の受け手について考える」『視聴覚教育』、財団法人日本視聴覚教育協会、2016年
「視聴覚メディアを問い直す―「わかる」のために(第8回)子どものテレビ理解と視聴覚メディア」『視聴覚教育』、財団法人日本視聴覚教育協会、2010年
「子どものテレビ理解と視聴覚メディア」『視聴覚教育』、財団法人日本視聴覚教育協会、2010年