乾孝
「家庭教育と集団主義」 宮坂哲文編 『集団主義教育の本質』 明治図書出版 1964
「形象コミュニケーションと児童画」 誠信書房 『サイコロジスト』 1964年 12月号
「『伝えあい』についての伝えあい不足」『保育問題研究』 第120号
「情操教育に必要なものは何か」『幼児と保育』 第11巻 10号 1965
「パブロフの研究とその方法」 ひかりのくに 『保育』 1966年 1月号 - 3月号
「日本文化のなかの精神分析」『思想の科学』 1966年 3月号*「足りなかった『伝えあい』の構え」『保育問題研究』 第132号
「現代の子ども観」『婦人教師』 1968年 1月号
「〔語りつぐ戦後史〕つきあげられる学風」『思想の科学』 1968年 7月号
「創造性」『教育学全集 9. 芸術と情操』 小学館 1968
「現代の文化と教育」『現代教育研究 6』 日本標準テスト研究会 1969
「教育 (保育) 教材としての絵本」『保育』 1969年 1月号
「実践記録を理論的に高めるために」 大場牧夫編 『保育の実践と理論』 ひかりのくに 1969
「幼児教育におけるフロイト主義の問題点」『思想』 第542号 1969
「年齢のワクをこえた仲間づくり」第15巻 7号 1969
「伝え合い保育の歴史とその保育観」『季刊保育問題研究』 第30号 1970
「幼児にとって”美”とはなにか」芸術研究所 『研究紀要』 1970
「子ども像25年」『子ども白書 1970年版』 1970
「表現活動の全面発達における位置づけ」『季刊保育問題研究』 第52号 1975
「映像認識の発達と社会意識・行動の変容」『科学と思想』 1976年 1月号