山梨師範学校
1884年(明治17年)に師範学校が再建された際には、校舎裏の池に「活地図」が作られた。これは開館後の10月2日にアメリカから理科用器械が寄付されると、実験・実測ための教材として作られた日本列島の縮小模型。スイスの教育者であるヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチの提唱した開発主義(実物教授)の理論に基づき、事物に基づいた感覚を重視した教育を取り入れ、その指導法を身に付ける意図で導入された。
「活地図」は3年がかりで1880年(明治13年)に作成されていたもの。2500坪の土地に盛土で日本列島を形作り、木々を受けて河川には石を並べ、琵琶湖には実際に水を溜めた。さらに火山の下では火を燃やして煙を出す趣向も作られ、周囲には濁川から水を引き、小舟を浮かばせた。
1881年8月23日: 師範学校・中学校が合併し、山梨学校と改称。 師範科・中学科を設置。
1881年12月: 県立病院 (甲府 錦町) 内医学校を吸収し、医学科を設置。
1882年2月: 山梨学校師範学科が師範学校教則大綱に準拠。 師範学科に初等科 (1年)・中等科 (2.5年)・高等科 (4年) を設置。
1882年10月7日: 徽典館と改称。 師範学科・初等中学科を設置。漢学専修科 (漢学科、2年制) を増設。
1883年1月29日: 校舎焼失。江戸時代からの書籍の大半を失う。
1883年6月: 徽典館医学科、県立病院内に復帰。
1884年9月: 新校舎竣工。
1886年4月: 附属山梨女学校 (徽典館女教場) の女子高等普通科を廃止。 女子師範学科のみ存続。