東京大学教育学部附属中等教育学校
国内は、1年生は中山道ウォーク、3年生は里山里海体験(漁船クルージング体験・シーカヤック体験)、5年生は長崎での宿泊研修がある(1.3年生は2泊3日、5年生は3泊4日)。5年生は長崎県にて、自然コース[島原半島]・平和コース[長崎追悼祈念館]・近代化コース[長崎市内]の3つのコースに分かれ、コースごとに学習を進める。課題別講座でも、3~4年合同での宿泊フィールドワークがコロナ禍前まで盛んであった。体育科の宿泊スキー教室もある。
海外は、国際理解と異文化理解・英語研修を目的とし、オーストラリアのブリスベン夏のスタディツアーを開催。現地の高等学校で現地の高校生とSTEM教育(Science, Technology Engineering, Mathematics)の授業に参加し、演劇、ダンス、音楽などのアートの授業に参加。英語力を高め、ホームステイを通し異文化体験を行うことで、グローバルな視点で物事を考えられるプログラムとなっている。
国際理解・異文化理解・多様性理解の授業を1年時から行う。
英語の授業では、1~4年次で外国人講師とのチームティーチングを行い、インプット量とともにアウトプット量の確保に重点を置いている。
TOEFLのCriterionを導入している。TOEIC Bridge L&R を1年に2回受検、TOEIC Bridge S&W を1年に1回受検を全学で臨んでいる。
コロナ禍前は東大留学生との交友もあった。外国人留学生の受け入れを行っている。
後期課程の英語授業では、少人数クラスを設け、週8コマの英語授業も可能。
Extensive Englishや外国事情といった、学校独自の設定科目の英語授業がある。
外務省の在外日本国総領事館の領事らが行う高校向け出前講座「グローバルに働く」の授業がある。
在籍する外国人留学生のホームステイ先を毎年在校生家庭から募集し、異文化交流の実践が盛んである。
英検は1月に団体受験を行い3級~準1級を目指す。
中国の北京大学附属学校(中高一貫校)やオーストラリアのHolland Park State High School(中高一貫校)からの生徒訪問団との交友活動や交流会を行っている。
外国人教師による春休み・夏休みのレベル別英会話講座とフランス語講座を開催している。
入試の帰国子女枠はなく、帰国子女は一般選抜枠で入学する。
国際結婚の子女の入学が増えてきている。
1・2年生では「総合学習入門」をおこなう。これは、「5つの力」の獲得を意図したさまざまな題材・手法を経験することによって総合的な学力の基礎を養うものである。
3・4年生では「課題別学習」を行う。これは、用意された講座の中からそれぞ れの生徒が、関心の深いものを選び2学年混合でおこなう研究活動である。校外での調査活動や宿泊をともなうフィールドワークもふくみながら担当教師の指導で総合的な学習の手法や考え方を身につけることを意図している。
5・6年では「卒業研究」を行う。これは一人一人の生徒が自分で決めたテーマ について2年間をかけて研究し、研究が進路につながるケースが多い。
東京大学芸術創造連携研究機構と共に、一流を見て触れて本物を体験する場の提供を実行委員の生徒が企画運営している。「一流を再考する芸術の交差点」というスローガンを抱え、アートクロスロードプロジェクトとして、社会的に活躍する一流の芸術家・科学者・アーテイストと産学連携を試み、各分野のプロフェッショナルによる講演やワークショップを行う。
「グローバルな時代である21世紀の社会で求められる他者との協働や情報交換を通じ、日本社会と国際社会に貢献できる人材を目指すためのスクールポリシー」が設計されている。