マンモス校
対象となる児童・生徒の数が多いためトラブルも多く、守らせるルールも多くなる。その一方で、指導が大雑把になりやすく、威圧的にもなりやすい。
人口急増期の千葉県などで行われていた管理教育が典型。
佐賀県大町町の大町小学校は、昭和33年(1958年)に児童数が最大4,069人との記録が残っている。
大阪府堺市では1970年代から1980年代にかけてマンモス中学校が大量に発生し社会問題となった。要因としては、大阪市のベッドタウン化が急激に進んだことに伴う人口の増加と、それに対応するだけの中学校建設財源が確保できなかったことが挙げられる。堺市は財源を確保する目的で臨海部を開発し工場誘致を進めた(堺泉北臨海工業地帯)ものの、今度は公害が問題化する。また、堺市が想定していたほど税収も見込めなかったため、マンモス中学校は放置されたままだった。
鹿児島市立坂元小学校は1974年に生徒数972人で開校して1982年に最大2,245人を数えたが、1985年に学校新設分離により1,220人に、さらに1993年にもさらなる新設分離や、この頃より顕在化した少子化などにより584人にまでなり生徒人数が適正化されている。
2017年に全国一のマンモス小学校となった北海道千歳市立北陽小学校は1,400人を超えている。