坂井俊樹
「小学校英語教育と国際理解教育の可能性と課題を探る」(東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター, 65-76/, 2004年)
「戦後韓国の民族主義と日本―『国定』歴史教科書を巡る苦悩」(アソシエ編集委員会『アソシエ』,8/, 98-110/, 2002年)
「戦後韓国の歴史教育と日本」(日本歴史学協会『日本歴史学協会年報』, 17/, 25-33/, 2002年)
「日韓の留学生たちはどうなる? 日韓の教育交流は個人間の信頼が支える」(『望星』 32(11), 32-37, 2001年)
「1970年代、韓国におけるセマウル運動と歴史認識」(『青丘学術論集』 (16), 263-297, 2000年)
「韓国との歴史教科書改善のための共同研究 -21世紀に何が提言できるか」(『歴史地理教育』 (593), 76-81, 1999年)
「資料 日本の歴史教科書における平和意識と中国についての記述 -1982年「教科書問題」の後どう変化したのか」(共著)(『平和教育研究年報』 (27), 47-52, 1999年)
「韓国解放直後における民族主義歴史教育の主張とその葛藤 『新民族主義歴史学』の建国理念を中心に」(『日本の教育史学』 教育史学会紀要 41, 152-173, 1998年)
「『答申』は社会科を変える条件整備として機能するか」(『教育評論』 (618), 13-16, 1998年)