徒弟学校
たとえば、尋常小学校未卒者にも学校長の許可によって入学を認めていた。小学校未卒者には読書・習字を必修科目とするなど普通教科も教えることとしたが、小学校既卒者にもこれら普通教科の履修を認めた。このため、普通教育の補習的な機関としての性格も強めることとなった。日曜のみ、夜間、季節開講の学校も認められた。
多様な教育が行われるようになった「徒弟学校」そのものの性格は不明確なものとなり、「工業学校」や「実業補習学校」との境界は曖昧になった。さらに、「女子二刺繍、機織及其ノ他ノ職業ヲ授クル所ノ女子職業学校」も「徒弟学校の種類」と規定(徒弟学校規程第15条)したことから、「徒弟学校」はさらに複雑な内容を有することとなった。
1898年(明治31年)12月現在、徒弟学校は公私立合わせて23校(公立17・私立6)があった。これらの学校は14の職種(染織、機織、養蚕、製糸、造花、刺繍、煙草、陶磁器、木工、金工、漆器、漆工(髹漆)、描金、醸造)について学科を設置している(「染織・機織学科」など複数の職種を組み合わせて1学科とした例が多く、計10学科に上る)。
徒弟学校規程は小学校の一種とされたことから、設立は市町村立あるいは私立に限定された。1895年(明治28年)に規程の一部改正により府県立徒弟学校が認められたが、実際に府県が徒弟学校を設立することは少なく、多くが郡・町村立や組合立の学校であった。
鹿児島市立女子徒弟興業学校〔染織・機織・刺繍・造花〕(1896年)... 鹿児島女子高等学校の前身
鹿児島郡立工業徒弟学校〔建築・指物・竹籃〕(1908年) ⇒ 《工》鹿児島県立工業学校... 鹿児島県立鹿児島工業高等学校の前身
指宿村立工業徒弟学校〔木工・漆工〕(1906年)⇒ (廃止)
川辺郡立工業徒弟学校〔建築・造船〕 (1909年) ⇒ 《工》
姶良郡立工業徒弟学校〔指物・建築〕(1910年) ⇒ 《工》... 鹿児島県立加治木工業高等学校の前身
1886年(明治19年)、東京商業学校附属商工徒弟講習所が設立され、職工科で「主トシテ現業者ノ子弟ニ適切ナル手工ヲ教へ」る教育が行われた。1890年(明治23年)1月に商工徒弟講習所は職工徒弟講習所と改称し、同年8月には東京工業学校(東京職工学校が1890年に改称)の附属機関となって東京工業学校附属職工徒弟学校となった。この職工徒弟学校は、伝統的な在来産業と、近代工場制工業の双方に職工の供給をすることを視野におさめてはいたが、伝統産業の年季徒弟制に容易に代わるものとは考えられておらず、工場制工業への傾斜を見せていくことになる。
東京工業学校とその付属職工徒弟学校の校長を務め、実業教育振興の主唱者の一人であった手島精一は、年季徒弟はもともと生計に余裕がなく、高等小学校卒業を入学条件とする職工徒弟学校には入るべくもない事情を指摘し、これら年季徒弟の教育には、業務の余暇や夜間に簡易な普通教育や業務に必要な学科を教える実業補習学校を考えなければならないという意見を述べている。
吉野郡立吉野実業学校〔指物〕(1904年)⇒ 《工》奈良県吉野郡立吉野工業学校(※) ... 奈良県立吉野高等学校の前身
私立塑学館〔彫塑〕(1905年)⇒ (1908年:廃校)