末延岑生
末延 岑生(すえのぶ みねお、1941年3月10日 - )は、日本の英語教育学者。兵庫県立大学名誉教授。
自身が2004年に公立大学商経学部1年生101人を対象として4月の最初と10か月後の最後の授業でアンケートを取った結果、英語が嫌いな状態から好きな状態になった学生が19人、日本人の英語を下手だと思っていたところから下手だと思わなくなったのが69人、英米人の英語がかっこいいと思っていたところから思わなくなったのが48人、自分の英語が嫌いな状態から好きな状態になったのが26人、自分の英語力に自信がなかった状態から自信のある状態になったのが39人と、授業を受けた学生の意識に変化が現れたのが明らかになった。
分からない単語があれば辞書を引かずに意味を推理することを英語学習において推奨し、模範文のみを正解とする英作文を良しとしない。英語の聞いたままをそのまま発音する("Go on board the ship?"を「ゴボーのシッポ?」と読むなど)会話法を、分の生成や置き換えが困難で、普遍性が無く、応用が利かないという点で危険であると警告している。私生活でも言葉の間違いや小さい子供の広域化現象に関しては寛容であり、自著において言葉の間違いを基調としたやり取りをエッセイ的にまとめた個所もある。
日本人の子供たちの多くは文法に厳しい日本の英語教育ですっかり英語が嫌いになり、単に英語を嫌うだけでなく外国人恐怖症・嫌悪症が生まれ、その一方でそれらの子供たちは集団化すると"This is a pen"などと外国人観光客をからかうようになると主張している。
国内の英語教育関連の学会などからは異端児扱いされているが、ヨーロッパの学会誌に論文が掲載されたりロンドン大学教授の著書に引用(オックスフォード大学出版局より刊行)されたりなどしている。
(1)「LLを中心とした英語科教育法の研究」『関西学院大学大学院文学研究科修士論文』1965年。
(2)「Listening Comprehension Testに関する一考察」『論叢』第13巻、関西学院高等部、1967年。
(3)「Pattern Practiceの類型化研究」『Language Laboratory』第8巻、語学ラボラトリー学会、1968年。
(4)「Audio-Active Comparative Language Laboratory の利用について」『論叢』第14巻、関西学院高等部、1968年。
(5)「大学におけるLanguage Laboratory」『人文論集』6-3、神戸商科大学、1971年。
(6)「LL教育の位置づけ」『LL研究収録』第2巻、日本放送教育協会、1971年。
(7)「LL教育研究―放送番組を中心として」『LL通信』8月号、日本放送教育協会、1971年。
(8)「English Speech Error Analysisに関する実験的考察」『Corpus』第7巻、神戸市外国語大学六甲英語学研究会、1973年。
(9)「素材の選択」『現代英語教育』2月号 研究社 1973.
(10)「Speech Errors―その言語的・心理的側面」『英語教育』7月号、大修館書店、1975年。
(11)「学校外の英語教育の果す役割 」『研究収録』No.1 日本英語教育学会 1977.
(12)「英語教育の方法—授業研究(Interaction Analysis)」『英語教育』創刊25周年記念号
大修館書店 1977.
(13)「英語音声の誤聴に関する実験的考察」『人文論集』 第13巻 第3・4号 pp.