フェリシアン・ミルバッハ
ニコポル湾
レーゲンスブルクでのナポレオンのパレード
ウィーンのフランツ・ヨーゼフ1世
居酒屋の庭にて
ナントゥイユ「神秘的な難破船」挿絵
同年、ウィーン美術産業博物館応用美術学校の教授となり、1899年には同校の校長となり、1905年までその任にあたった。もう一人のモダニスト、アーサー・フォン・スカラは博物館の館長となった。ミルバッハは熱心なモダニストとして、アート、デザイン、プロダクションの統合を奨励した。彼はウィーン分離派のメンバーからコロマン・モーザーとヨーゼフ・ホフマンをスタッフに加えた。 これは1903年に設立されるウィーン工房の母体となる。ミルバッハはフォン・スカラよりも美的アプローチに傾斜していたが、二人は協力して応用芸術のビジョンの確立に尽力した。ミルバッハは、同校で1899年にアルフレート・ロラーの支援を受けて始められて1901年に完成した、理想的なモダニズムの改革者であった。学校の改革を彼は永続的なメリットと呼んだ。
ミルバッハの生徒にはアルフレッド・ゲルステンブランド、Hans Strohoffer、Wilhelm Schmidt、Walter Dittrich、Karl Thiemann、Walther Klemm、Stephanie Glax、ゾフィー・コーナーなどがいた。また、科目には日本の伊勢形紙のようなオリエンタリズム的なものも含まれていた。彼はウィーンにおけるリトグラフのパイオニアであり、Hermine Ostersetz にも教えている。