セレスタン・フレネ
1923年、フレネは肺の負傷のために長期間話すことが困難になったため、もともとは彼の授業を支援するために印刷機を購入した。この印刷機で、彼は生徒のために自由な読み物とクラスの新聞を印刷した。子供たちはこの印刷機で自分の書いたものを印刷し、チームとしてそれを発表する前に、グループとして話し合い、編集するようになった。彼らはいつも決まって教室を出て、野外活動を実施した。新聞は他の学校の新聞と交換されるようになり、徐々にグループの文集が従来の教科書に取って代わった。フレネは1924年に教師の労働組合CEL(Coopérativedel 'Enseignement Laïc)を設立し、そこからフランスの教師運動(英語版)が生まれていった。CELの目標は、教師の協力を得て、公教育を内部から変えることであった。
ただし、フレネの教授法は国家教育委員会の公式方針とは異なっていたため、彼は1935年に辞任してヴァンスに自分自身の学校を始めた。