ラジ・チェティ
2011年にチェティはジョン・フリードマンやジョナ・ロコフと共に、試験点数に基づく付加価値手法が未観察な生徒の特性によって偏ることは実質的に無く、高付加価値な教師の教え子が人生の後半に卓越した成果をあげることを発見した。
チェティはまた、米国内で流動性 (経済学)に凄まじい変動があることを示す研究や、最適な失業給付レベルに関する研究でも知られている。