加納寛子
バブル崩壊後に生まれ育ち、かなわぬ夢を追求する者は少なく、生まれ育った土壌で自分だけの美しい花を咲かせようとする、身の丈にあった行き方を選ぼうとする者が多い1980年代生まれの世代である.
著書『情報社会論~超効率主義社会の構図(2007)では、年功序列・学歴主義・業成果主義の崩壊のあとに台頭してきたのは効率主義であるとしている。つまり、国内の工場で長い年月と労力をかけてしかも高い賃金を支払わなければいけない熟練工を育てるよりも、安い賃金で雇えるならばよその国から優秀な熟練工を連れてこよう、あるいは工場ごと海外に移動し低コストで世界相手に大量に製造していこうという発想である。学歴も業績も問わない、即戦力となる人材が可能な限り低コストでほしい、ルーチンな作業をこなすのは高いコストのかかる正社員でなく作業量に応じて調整のきく非正規の社員で補いたい、幹部候補として育てるためには途中で退職する可能性が低く育てた後も長く貢献してくれるできるだけ若い人材の方がいい、このように現代の日本社会は低コスト高効率を極限まで追求しようとする傾向が非常に顕著であり、この傾向を超効率主義と命名している.
著書『ネットジェネレーションのための情報リテラシー&情報モラル~ネット犯罪・ネットいじめ・学校裏サイト (2008)』では学校裏サイトを詳細に分析し、子どもが書き込んだかのようにメディアで批判されているアダルト画像や不謹慎な書き込みは子どもが書き込んだものとは限らないことを指摘し、その背景を具体的に説明している。
『ネットジェネレーションのための情報リテラシー&情報モラル~ネット犯罪 ネットいじめ 学校裏サイト』大学教育出版 (2008) ISBN 4887308035.
『情報社会論―超効率主義社会の構図』北大路書房、(2007), ISBN 4762825395.
『サイレント・レボリューション ITによる脱ニート・脱フリーター』(編著)、ぎょうせい(2006)、ISBN 4-324-07920-X
『実践情報モラル教育―ユビキタス社会へのアプローチ』(編著)、北大路書房(2005)、ISBN 4762824291
『ポートフォリオで情報科をつくる 新しい授業実践と評価の方法』(編著)、北大路書房(2002)、ISBN 4762822477
『児童生徒が喜んで挑戦するコンピュータ課題集 情報活用力の育成をめざす』(編著)、明治図書(2003)、ISBN 4182681177