アレクサンドル・ザポロージェツ (心理学者)
アレクサンドル・ウラジーミロヴィチ・ザポロージェツ(ロシア語: Александр Владимирович Запорожец, ラテン文字転写: Alexander Vladimirovich Zaporozhets 、1905年9月12日(ユリウス暦8月30日)- 1981年10月7日)は、ソビエト連邦の心理学者。
児童心理学および就学前教育を専門とする。実験・発生的方法を採用し、教授-学習過程の児童の発達への積極的関与の意義を解明した。三歳をすぎた子どもは、教師がして見せる何かの行為を遂行しなければならない場合でさえ、言葉による教示に大きな注意を向けることを指摘した。また、子どもの行為の実現や反復といった随意運動の発生が知覚の発達に影響することを明らかにした。ヴィゴツキー門下の五人組の一人。