ヘンリー・ダイアー
工部大学校で教鞭をとるうちに、ダイアーは日本の学生たちの性質に気が付き、彼の講演記録にこう記した。
また彼は、このようにも述べた。
だが最終的に、1870年にイギリス政府は(英国)王立インド工学校(Royal Indian Engineering College)の創設を決めたため、ランキンの計画はかなわなかった、という経緯があった。(日本へ向けて出発する前に日本用に教育プランを描く段階で、まずは人選をしたランキンと選ばれたダイアーが相談したであろうことは想像に難くない。ランキンやダイアーの側に視点を置けば、ランキンの計画が実現できずに終わってしまった無念を、日本からの依頼を活かして別の形で実現して晴らしてみせた、あるいはダイアーが師の想いを引き継ぎ、師の無念を晴らしてみせた、という面もあるだろう。)
ダイアーは実質的な校長として学校の指揮をとった。またダイアー自身も教壇に立ち、学生たちを指導した。また追加の教師が必要となれば英国へ手配を行った。
工学寮工学校は技術教育を行う機関としては、当時の日本では最大で最高水準のものとなり、ここの卒業生たちが当時の日本の技術を荷い、発展させてゆくことになり、後々の日本の工業分野での躍進へと繋がってゆくことになった。
1882年に工学寮工学校を去る時には、日本から勲三等旭日章を授与された。これは外国人が日本で得られる勲章としては最高位のものであった。
なお日本に滞在中にダイアーはさまざまな日本の工芸品や芸術作品をコレクションしており、それをスコットランドへ帰国した時に持ち帰った。その一部はその後、彼の子孫からミッチェル図書館(英語版)、グラスゴー中央図書館、エディンバラ中央図書館(英語版)に寄贈された。