2学期制
各学期がそれぞれ100日程の長い授業日になることで、年間を見通した学校行事や児童・生徒会活動を計画することが可能になる。
長期休業前の時期も落ち着いた学習活動に取り組ませることができる。
長期休業に向けた児童・生徒への指導を通して、それまでの学習や生活のあり方を振り返らせ有意義な休みの過ごし方に向けた指導・支援体制をとることができる。
学期の学習期間が100日程になり、絶対評価の意義が活かされる。
始業式・終業式・評価業務が各1回ずつ減り、年間授業総時数が増え、従来より時数に余裕を生ませることができる。
学校教育全体を見直すきっかけとなる。