地理教育
地理情報システム(GIS)や地理オリンピックを結びつけた教育を行い、地理教育の充実を図っている。特にGIS教育には潤沢な予算が投入されている。
人文地理から地理へと変わる。
高校での地理歴史科において、歴史教育、地理教育の長い歴史を持っているので、通常ではその蓄積に基づいた展開をするのが基本である。その中に、時代的要求に応えるという点で、事例学習・適切な課題を設けて行う学習などの教育方法が導入されている。
現在は十分な地理教育が行われているとは言えない。例えば、1980年代にマイアミ大学が学生に対して白地図を配布し、太平洋や中華人民共和国など主要な地名を書かせたところ、かなりの者がどこにあるか分からない、という結果が出て、アメリカ社会に大きな衝撃が走った。その後、地理教育の立て直しが図られたものの、2000年代の地理の履修率は30%程度にとどまっている。
1980年代にアメリカの学力低下が顕著になったことから、地理教育の面で改善しようアメリカ地理学会(AAG)が全米地理教育協議会(NCGE)とともに「地理教育ガイドライン」(Guidelines for geographic education)を発表、ARGUSという中等学校向けの地理教材をAAGが主導して1995年に完成させた。