柴田義松
「基礎学力の見方・考え方(11)基礎学力と「基礎・基本」」『現代教育科学』 第46巻 2号 2003
「基礎学力の見方・考え方(12・最終回)基礎学力と「基礎・基本」(2)」『現代教育科学』 第46巻 3号 2003
「「学力保障」の質的水準を問う必要がある」『現代教育科学』 第46巻 6号 2003
「学習指導要領の改訂に向けて―いまこそ構造改革を」『教育展望』 第50巻 1号 2004
「読書算=基礎学力の軽視が問題」『現代教育科学』 第47巻 4号 2004
「わが国におけるヴィゴツキー・ルネッサンス」『窓』 第128号 2004
「授業を変える学習集団づくり(1)なぜ、学習集団か」『現代教育科学』 第48巻 4号 2005
「授業を変える学習集団づくり(2)学習集団とは何か」『現代教育科学』 第48巻 5号 2005
「授業を変える学習集団づくり(3)学習の集団的・社会的性格」『現代教育科学』 第48巻 6号 2005
「授業を変える学習集団づくり(4)学習の個人的性格と集団的性格の矛盾」『現代教育科学』 第48巻 7号 2005
「授業を変える学習集団づくり(5)学習集団の歴史性」『現代教育科学』 第48巻 8号 2005
「授業を変える学習集団づくり(6)学習集団論の技術的展開」『現代教育科学』 第48巻 9号 2005
「授業を変える学習集団づくり(7)国語の授業改革と学習集団」『現代教育科学』 第48巻 10号 2005
「授業を変える学習集団づくり(8)「学びの共同体」論と学習集団」『現代教育科学』 第48巻 11号 2005
「巻頭論文 表現力と学力との関係とは」『悠』 第22巻 11号 2005