佐藤史人
「中等教育段階における教員免許状『職業指導』に関する研究」(『和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要』 24, 149-152, 2014年)
「現代的コミュニケーションにおける道徳的価値の整合性に関する一考察 -中学校道徳読み物資料『言葉の向こうに』の事例を通して」(共著)(『和歌山大学教育学部紀要』 教育科学 64, 107-112, 2014年)
「教材・教具における図画像表現の役割に関する一考察」(共著)(『和歌山大学教育学部紀要』 教育科学 64, 55-61, 2014年)
「高等学校世界史における主題概念の変遷について -学習指導要領における用語より」(共著)(『和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要』 23, 151-156, 2013年)
「和歌山県立有田中央高校におけるカリキュラムの特徴に関する研究 -総合学科福祉系列に着目して」(共著)(『和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要』 23, 143-149, 2013年)
「京都市立伏見工業高校における日本版デュアルシステムに関する専門教育としての効果・成果に関する考察」(共著)(『和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要』 23, 133-141, 2013年)
「大学入試におけるアドミッション・ポリシーのあり方と入試関連業務に関する研究 -和歌山大学の事例に即して」(共著)(『和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要』 23, 127-132, 2013年)
「高校工業教育に対する工業に従事している卒業者による評価 -大阪府立今宮工業高等学校の事例」(共著)(『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』 12, 111-125, 2001年)
「産業教育振興法定着期における富山県産業教育計画に関する実証的研究」(『悠峰職業科学研究紀要』, 8/, 12-19, 2000年)
「第2次大戦後職業教育における国庫補助制度の性格に関する実証的研究 -戦前日本及び米国の職業教育補助法との比較」(『日本教育学会大會研究発表要項』 59, 80-81, 2000年)
「愛知県高等学校工業学科の教育課程編成における専門科目の位置づけ」(共著)(『名古屋大學教育學部紀要』 教育学 45(2), 285-296, 1999年)
「産業教育振興法の成立過程に関する実証的研究―戦後高校職業教育行財政研究の側面から」(『産業教育学研究』, 29/1, 53-60, 1999年)
「産業教育振興法成立過程における総合計画の内容と組織に関する実証的研究 -産業教育審議会制度の構想から発足までの検討を中心に」(『産業教育学研究』 29(1), 28-29, 1999年)
「高校工業科の教育課程の進路・就職構造への作用に関する実証的研究」(『名古屋大学教育学部紀要』, 45/1, 201-216, 1998年)
「高校職業教育課程と生徒進路の関連構造の変容に関する実証的研究 -愛知県の職業科・専門学科と求人・就職実績の関連分析」(共著)(『産業教育学研究』 28(1), 10-15, 1998年)
「フランス・ルノー自動車中央人材管理部門における企業内教育・訓練に関する調査研究」(『和歌山大学教育学部紀要』 教育科学 55, 109-114, 2005年)
「学校における危機管理(リスクマネジメント)の現状と課題 -集中講義『教師のためのリスクマネジメント』を通して」(共著)(『和歌山大学教育学部紀要』 教育科学 55, 67-74, 2005年)
「産業教育振興法制定後の高校職業学科の教科書の発行状況に関する研究」(『和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要』 15, 157-162, 2005年)
「教員養成学部における授業改善と教職・教科教育・教科専門の連携強化 -共同開設型講義『教師のためのリスクマネジメント』を通して」(共著)(『和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要』 15, 85-93, 2005年)
「高校職業学科の教育実践における実習助手の職務に関する研究―工業科・農業科の事例を中心に」(『和歌山大学教育学部付属教育実践総合センター紀要』, 14/, 191-197, 2004年)
「和歌山大学の教員養成における『生活科』内容に関する研究」(共著)(『和歌山大学教育学部紀要』 教育科学 54, 175-181, 2004年)
「和歌山大学の教員養成における『生活科』教材開発」(『和歌山大学教育学部紀要』, 54/, 167-174, 2004年)
「高校生の職業観と職業教育 -商業系学科のアンケート結果を中心に」(共著)(『産業教育学研究』 34(1), 14-15, 2004年)