寺沢拓敬
中学校英語の事実上の必修化に関しては、「国民」および行政や教育研究者らがそれを推進していなかった(むしろ選択制を望んでいた)にもかかわらず成立したという事実を実証的に明らかにし、この必修化はさまざまな偶然の要因の複合的結果であると指摘している。
英語をめぐるイデオロギーの計量的分析や、英語教育における制度に関して歴史的アプローチによる分析を行う。また、外国語教育学の研究方法論に関して研究を行っている。