キミ子方式
キミ子方式の特徴としては、道具、題材、描き方が決まっていることである。主な特徴は、
水彩絵の具の三原色と白のみですべての色を作る。
自然物の場合、輪郭線は描かない。人工物では描くこともある。
描く対象に合わせて一定の手順で部分から描き始めて隣へ隣へと描いていく。
紙の大きさに絵を合わせないで、絵に合わせて紙を切り抜いたり、継ぎ足したりする。
である。考案された後も数年間は美術教育界では評価されなかったが、板倉聖宣と出会うことで、仮説実験授業研究会を中心に追試をする教師が現れ、講習会でキミ子方式が紹介され、全国的に広まっていった。
専門用語を使って、自分たちにも分からない議論をするより、目の前の生徒全員が〈絵を描ける喜び〉を持てることだけに関心を持てばいいと思う。」「韓国も日本と同じように〈子どもの創造力を高めよう!〉などと教育スローガンを掲げ、具体的な方法を何も示さないで、多くの絵の描けない人を作ってきたのではないだろうか。そして絵は才能のある人しか描けないと決めつけてきたのではなかったか。」と述べている。
松本はさらに「絵は〈自由に描く〉のではありません。〈自由になるために描く〉のです」と述べ、ただ好き勝手に描けばそれでいいというのではなく、物事の考え方や対処の仕方、つまり自分の生き方についても自らの意志で決められるようになるために絵を描くのだという主張が読み取れる。さらに絵を描くことが一番の目標ではなく、むしろ自信を持って楽しく日々を送ることの方がよほど大事だという立場を取ろうとしている。