タスクに基づく言語指導法
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↑ Peter Skehan - Research Portal, King's College, London(英語)
↑ Peter Skehan. 1998. 'Cognitive approach to Language Learning. Oxford: Oxford University Press.
↑ Peter Robinson's Homepage(英語)
↑ 青山学院大学 教員情報
↑ ROBINSON,Peter J. - Researchmap
↑ Peter Robinson. 2003. 'Attention and memory during SLA' in C. Doughty and M. Long (eds): Handbook of Second Language Acquisition. Malden, Mass.: Blackwell.
↑ “TBLT Conference 2015”. 2016年2月1日閲覧。
1 2 高島英幸 編著 2005 『文法項目別英語のタスク活動とタスク』大修館書店
↑ 松村昌紀 2012『タスクを活用した英語授業のデザイン』大修館書店
玉木佳代子「外国語学習におけるプロジェクト授業--その理論と実践」『立命館言語文化研究』第21巻第2号、立命館大学国際言語文化研究所、2009年11月、231-246頁、NAID 110007530397。
日本大百科全書(ニッポニカ)『言語教育学』 - コトバンク
タスクに基づく言語指導法、もしくはタスク中心教授法(英語: Task-based Language Teaching)は、第二言語習得研究において提唱された教授法、および教育思想である。特に、応用言語学者のマイケル・ロングが体系化したものを指して呼ぶ。学習者の立場からは、タスクに基づく言語学習(英語: Task-based language learning)とも表現される。