弘前大学
(以下、抜粋)
教育目標
弘前大学は、国内外の各領域でのリーダーとなり得る高度専門職業人の育成に努める。特に人間性及び社会性を身につけるための教養教育と、社会の変化に対応できる能力を身につけるための専門基礎とに重点を置いた教育を、コア・カリキュラムとして設定し実施する。この中で、文系・理系共に、地域の特性としてのエネルギー、環境及び食に関する教育を行う。
研究目標
世界の今日的課題であり、かつ地域の特性であるエネルギー、地球温暖化・環境及び食に関わる諸課題を中心とし、国際的レベルの研究、先見性ある基礎的研究及び地域の活性化を推進する研究を展開する。
社会貢献
被ばく医療を含む地域医療、小・中・高生理科離れ対策事業、地域文化の継承・発展事業、及びコラボ弘大(産学官連携拠点)を中心とした社会連携事業を展開し、人口過疎化及び少子・高齢化が進み、かつ産業基盤の脆弱な地域の活性化に寄与する。
学外連携
地域の自治体や企業との協定と連携事業の推進、北東北国立3大学連携推進会議、コラボ産学官連携による大学間連携、地域の他の高等教育機関との連携、海外協定大学との国際交流等を通じて、学術交流、人材交流等を推進する。
管理運営
弘前大学の目標や機能を十分に実現・発揮するために、教職員・学生の意見の集約や学長のリーダーシップの発揮による運営の強化を図るとともに、教職員と学生の資質の向上や意欲の喚起を促し、その成果を不断に検証しつつ改革を進める。
人文社会科学部(2016年度に設置) 文化創生課程 文化資源学コース 多文化共生コース 社会経営課程 経済法律コース 企業戦略コース 地域行動コース
人文学部(2016年度に募集停止) 人間文化課程 文化財論コース 思想文化コース アジア文化コース 欧米文化コース 現代社会課程 国際社会コース 社会行動コース 法学コース 経済経営課程 経済学コース 経営学コース 産業情報コース
教育学部
(2016年4月入学生から適用) 学校教育教員養成課程 初等中等教育専攻 小学校コース 中学校コース - 10専修(国語・社会・数学・理科・音楽・美術・保健体育・技術・家庭科・英語) 特別支援教育専攻 養護教諭養成課程
(2015年4月入学生まで適用) 学校教育教員養成課程 学校教育専攻 教育科学専修 発達心理専修 幼児教育専修 教科教育専攻 国語専修 社会専修 算数・数学専修 理科専修 音楽専修 美術専修 保健体育専修 技術専修 家庭科専修 英語専修 特別支援教育専攻 養護教諭養成課程
医学部 医学科 保健学科 看護学専攻 放射線技術科学専攻 検査技術科学専攻 理学療法学専攻 作業療法学専攻 心理支援科学科(2020年4月より設置)