ジョーダンヒル・カレッジ
学生数増加の背景には、教育課程の多様化があった。カレッジは、1964年には、青少年向けコミュニティ・サービスに従事する学生の養成をはじめ、1967年にはソーシャルワーカー課程を設け、1968年にはグラスゴー言語療法学校 (the Glasgow School of Speech Therapy) が、ジョーダンヒルに移転して、カレッジの言語療法学部 (the Department of Speech Therapy) となり、さらに1970年には、スコットランドにおけるすべての継続教育カレッジの教員養成は継続教育学校に一本化されることになった。加えて、1960年代における教育課程改革運動への対応のために、実務者過程が急速に拡大されていった。
この拡大の時期は、1976年にSEDが教員の供給過剰が生じていると認識したことで、突然終わりを告げた。より小規模だったハミルトン・カレッジ(英語版)は、イギリスの全国的政策を受けて閉鎖され、そのスタッフの多くがジョーダンヒルに吸収された。1980年代には、資格取得のために4年制の課程がもたらされ、さらに全国学位授与評議会(英語版) (CNAA) が事後的に認証を与えることになり、すべての学生が、対外的にも有効な学位、ないしは、大学院レベルのディプロマを与えられることになった。