フリースクール運動
1960年代のカウンターカルチャーにおいて広まった社会機関への幻滅は、地元の公立教育機関制度から外れたオルタナティブ・スクールが授業料や慈善活動による寄付によって成り立つようになった。これらはアメリカ合衆国全体や中央組織無き運営による現在の教育制度に反発した親、教師、学生によって設立されたが、基本的に小規模かつ草の根による代替カリキュラムによるものだった。携わった人々の哲学は一般的に、カウンターカルチャー、A・S・ニイルやサマーヒル・スクール、進歩主義時代における児童中心の進歩主義教育、モダン・スクール(英語版)やフリーダム・スクール(英語版)が起源になっている。運動において影響力があったのはポール・グッドマン(英語版)、エドガー・Z・フライデンバーグ、ハーバート・コール(英語版)、ジョナサン・コゾル、ジェームス・ハーンドン、A・S・ニイルが1960年に著した『サマーヒル(英語版)』、ジョージ・デニソン(英語版)が1969年に著した『The Lives of Children』、ジョナサン・コールが1972年に著した『Free Schools』である。