古代ギリシア語の動詞
語頭が母音のとき、子音ζ(z)のとき、γν(gn)やστρ(str)のような子音結合になるときは、畳音ではなく加音となる。
ηὕρηκα(hēúrēka、現在完了、「私は見つけたことがある」、"I have found"):現在形εὑρίσκω(heurískō、「私は見つける」、"I find")から
ᾕρηκα(hḗirēka、現在完了、「私はつかまえたことがある」、"I have captured"):現在形αἱρέω(hairéō、「私はつかまえる」、"I capture")から
ἔγνωκα(égnōka、現在完了、「私は習ったことがある」、"I have learned"):現在形γιγνώσκω(gignṓskō、「私は習う」、"I learn")(語頭がγνω-, gnṓ-)から
複雑な作り方をする畳音もある。
ἀκήκοα(akḗkoa、現在完了、「私は聞いたことがある」、"I have heard"):現在形ἀκούω(akoúō、「私は聞く」、"I hear")から
ἐλήλυθα(elḗlutha、現在完了、「私は来たことがある」、"I have come"):ἦλθον(êlthon、アオリスト、「私は来た」、"I came")から
過去時制の加音は直説法に限られるが、完了時制に関しては、畳音も加音も、不定詞や分詞などまで含めて動詞の全ての部分に現れる。
古代ギリシア語の辞書では動詞には6つの「主要部分」(principal parts)が記載されている。主要部分は、παιδεύω(paideúō、「教える」、"I teach, train")では次のようになる。
παιδεύω, παιδεύσω, ἐπαίδευσα, πεπαίδευκα, πεπαίδευμαι, ἐπαιδεύθην
paideúō, paideúsō, epaídeusa, pepaídeuka, pepaídeumai, epaideúthēn
「(私は)教える、教えるだろう、教えた、教えたことがある、教えられたことがある、教えられた」
(順に、現在、未来、アオリスト、現在完了、中・受動態現在完了、受動態アオリスト)
("I teach, I will teach, I taught, I have taught, I have been taught, I was taught")
主要部分の6つは次のようになっている。
現在時制(present tense):παιδεύω(paideúō、「私は教える」、"I teach")
人称語尾:-ω -εις -ει (-ετον -ετον) -ομεν -ετε -ουσι(ν)
未来時制(future tense):παιδεύσω(paideúsō、「私は教えるだろう」、"I will teach")
ἐπεί(epeí、「~するとき」、"when")のような接続詞の後では、アオリストは英語の過去完了と同じ意味(過去にある時点において、それ以前に行われていた行為)になる。次の2番目の例文は関係節の例を示している。
ἐπεὶ δ’ ἐδείπνησαν, ἐξῆγε τὸ στράτευμα.
epeì d’ edeípnēsan, exêge tò stráteuma.
「彼らが食事を終えると、彼は軍を率いて出ていった」
("When they had dined, he led the army out")
ἐκέλευσέ με τὴν ἐπιστολὴν ἣν ἔγραψα δοῦναι.
ekéleusé me tḕn epistolḕn hḕn égrapsa doûnai.
「私が書いた手紙を渡すよう、彼は私に命じた」
("He ordered me to give him the letter which I had written")
小辞のἄν(án)(英語のwouldに相当)を付けて、過去における非現実の行為や事象を表す。
οὐκ ἂν ἐποίησεν ταῦτα, εἰ μὴ ἐγὼ αὐτὸν ἐκέλευσα.
ouk àn epoíēsen taûta, ei mḕ egṑ autòn ekéleusa.
「私が命じていなければ、彼はこれをしていなかっただろう」
("He would not have done this, if I had not ordered him")
希求法(optative)はギリシア語でεὐκτική(euktikḗ、「希望のための」、"for wishing")と呼ぶ。これは、動詞のεὔχομαι(eúkhomai、「私は望む」、"I wish")の派生語である。
希求法(optative mood)の語形は語尾のοι (oi), αι (ai), ει (ei)で容易に識別できる。
条件文で未来における仮定を表す。主節に小辞のἄν (an)を付けて仮定の意味(英語の"would"に相当)を付加する。
ἡδέως ἂν λάβοιμι, εἰ διδοίη.
hēdéōs àn láboimi, ei didoíē.
「彼がくれるならば、私は、喜んで受け取るだろう」
("I would gladly take, if he were to give")
これに対し、現在と過去における仮定は希求法ではなく、直説法の未完了過去、アオリスト、過去完了を小辞のἄν (an)ともに用いて表す。
希求法は過去における伝聞にも用いられる。
εἶπεν ὅτι θῦσαί τι βούλοιτο.
eîpen hóti thûsaí ti boúloito.
「犠牲を払うことを望んでいると彼は言った」
("He said that he wished to make a sacrifice")
接続法は現在と未来において「~するときはいつでも」("whenever")、「~するときまで」("until such time as")などの意味を表すが、希求法は過去における同じ意味の従属節で用いられる。ただし、この場合は小辞のἄν (an)は付けない。
未完了過去時制(imperfect tense)(en)は直説法のみになる。過去における継続・進行・習慣・持続などの状況を表す。過去進行形の「~していた」("was doing")、習慣の「~したものだった」("used to do"、"would do")などの意味になる。未完了過去をギリシア語でπαρατατικός(paratatikós、「持続のための」、"for prolonging")と呼ぶ(動詞παρατείνω、parateínō、「持続させる」、"prolong"から)。
ὁ λοχαγὸς ᾔδει ὅπου ἔκειτο ἡ ἐπιστολή.
ho lokhagòs ḗidei hópou ékeito hē epistolḗ.
「手紙がどこに置かれているかを、指揮官は知っていた」
("The captain knew where the letter was lying")
ἐστρατοπεδεύοντο ἑκάστοτε ἀπέχοντες ἀλλήλων παρασάγγην καὶ πλέον.
estratopedeúonto hekástote apékhontes allḗlōn parasángēn kaì pléon.
「毎晩、両軍は相互に1パラサング(距離の単位、約4マイル)か、それ以上の距離をとって宿営していた」
("Every night the (two armies) would camp a parasang or more apart from each other")
ταῦτα πολὺν χρόνον οὕτως ἐγίγνετο
οἱ πολλοὶ ἐφθάρησαν.
hoi polloì ephthárēsan.
「大勢が殺された」
("The majority were killed")
異態動詞(中動態)もいくつかの時制で受動態を作ることができる。例えば、αἱρέομαι(hairéomai、「私は選ぶ」、"I choose")では受動態アオリストがᾑρέθην(hēiréthēn、「私は選ばれた」、"I was chosen")となる。
στρατηγὸς ὑπ’ αὐτῶν ᾑρέθη.
stratēgòs hup’ autôn hēiréthē.
「彼らによって彼は将軍に選任された」
("He was chosen by them as general")
語尾の-θη- (-thē-)と-η- (-ē-)は、語源的には元々、受動態ではなく、能動の意味の自動詞だった。古典期のギリシア語でもしばしば自動詞の意味で用いられる。例えば、受動態ἐσώθην (esṓthē) (元はσῴζω <sōízō>、「私は救う」、"I save")はしばしば、「私は救われた」("I was saved")ではなく、「私は無事に帰還した」("I got back safely")の意味になる。
οὐκ ἐσώθη ἡ ναῦς εἰς τὸν Πειραιᾶ.
ouk esṓthē hē naûs eis tòn Peiraiâ.
「その船はピレウスへ無事に帰還しなかった」
("The ship did not get back safely to Piraeus")