レジナルド・ゴリッジ
『空間的行動:地理学的展望』(Spatial Behavior: A Geographic Perspective).Stimson, R. J.との共著.New York: Guilford Press. ISBN 1572300507 / ISBN 1572300493 1997年 日本語による書評:若林芳樹(1999)"Reginald G. Golledge and Robert J. Stimson: Spatial Behavior: A Geographic Perspective"地理学評論.Ser. A(日本地理学会).72(11):775-778.
『人間環境行動調査:空間と環境の調査活動と経験』(Person-Environment-Behavior Research: Investigating Activities and Experiences in Spaces and Environments).Amedeo, D. & Stimson, R. J.との共著.New York: Guilford Press. ISBN 1593858701 / ISBN 159385871X 2009年
アンカー・ポイント理論(アンカー・ポイントりろん、英語: anchor-poiot theory)は、レジナルド・ゴリッジが提案した人間の空間学習の過程を示した理論。アンカー・ポイントとは、船の碇(いかり)という意味である。
この理論は、新しい土地にやってきた住民が周辺の環境をどう認知するか、というもので、段階を追うごとにメンタルマップ(心の中の地図)が発達するというものである。第1段階では主要な結節点である自宅・職場(学校)・商店などの位置と、そこへ至る経路を、第2段階では第1段階で習得した結節点や経路の周辺にある新しい結節点・道路を、第3段階ではこれらを核にレクリエーション施設や他の商店などを、それぞれ学習することで、メンタルマップが大きく複雑になっていく、と説明した。メンタルマップの発展は、各人にとって生活上の重要度に応じて段階的に拡大する。ゆえに、人々の空間認識の広がりと、結節点と経路のつながりの複雑化や広がりには関係がある。