授業評価
多くの人が、教師が生徒の学習に与える影響を測定することは難しいと主張している。アメリカ K-12システムの下で多くの教師は州の義務付けられたテストで評価されていない科目を教えている。教育者の有効性システムを効果的に実装するために、提出された学生の作品のポートフォリオ、レッスンログ、教師のビデオクリップ、反省的なコメントなど、テストされていない領域で学生を教える教師のために、州が異なる評価システムを作成する必要があると主張する者もいる 。
一部の学区では付加価値モデルを利用して教師の有効性を判断しているため、この方法論について議論する者もおり、彼らはクラスの構成が教師や教師によって大きく異なるため、信頼できない測定ツールであると述べている。一部の人々は、無料で昼食をとる学生や障害のある学生など、標準化された評価で伝統的に得点の低い教師を罰することになるという。これにより非常に効果的な教師が、障害率が低く、社会経済的地位が中程度から高い学校で働くようになる可能性があるとみている 。