どんぐりの家
身体障害者をテーマに取り上げ、社会的に話題となった作品。
埼玉県大宮市(現・さいたま市)でろうの重複障害を抱えた子供に始まり、親族やろう学校の教師など、関係者たちの心情をさまざまな角度から描いている。
2部構成となっており、1993年度に連載された第1巻で物語は一度完結している。1995年度以降に連載された第2巻からは舞台が移り、それに伴って語り手も変更されている。番外作品として『どんぐりの家~それから~』 も執筆されている。
一般的に重複障害とは、2つ以上の障害を抱えている状態を指す。本作の場合、ろう障害に加えて知的障害や精神障害(発達障害)などを抱えた子供を意味する。
作者である山本は、これまでに障害者を扱った漫画を執筆している。本作の執筆背景については、山本自身が『小説どんぐりの家』(汐文社 1997年)、『「どんぐりの家」のデッサン 漫画で障害者を描くということ』(岩波書店 1998年)などの著書で記している。
社会福祉に大きな反響を与え、その余波として福祉作業所や通所授産施設など、本作に由来する名称の福祉施設が多数ある。
1977年(昭和52年)に赴任してきた図工の先生。顔が野比のび太にそっくりなため、ゆり子に好かれる。実家の父親が倒れ、家業を継ぐため退職した。
「ひまわり組」児童(信夫と同い年)。聴覚障害と知的障害を併せ持つ重複障害児。
明るく表情豊かな少女で走ることが得意。味覚が鋭敏なためか偏食が激しかったが、母親の努力によって偏食は軽減された。
聴覚障害と知的障害を併せ持つ重複障害児。圭子達よりはかなり年上(圭子たちが小学部4年生の時点で「5年前に高等部を卒業して」と安田先生が述べている)で安田先生の教え子。母と祖母との3人暮らし(父親は努が幼少の頃に家を出た)、母が仕事に出ているため祖母が幼少期から現在まで努の身辺の世話をしている。
聾学校時代は重複学級が無かったため普通クラスに特例として入っており、困っている級友がいると自ら進んで助けるなど級友思いの穏やかな性格の少年だった。聾学校を卒業して地域の福祉作業所に通うようになった努だが、耳が聴こえないことが原因で他人に怪我を負わせてしまい、そのショックから他人との交流を避けるようになり、徘徊などの問題行動を起こすようになった。さらにその後交通事故に遭い、歩行困難となり家に閉じこもっていた。作業所を辞めて在宅生活をするようになってから不摂生な生活をしていたためか多くの歯を虫歯で欠損させてしまい、お粥などの軟らかい物しか食べられない状態になっていた。
「どんぐり」入所後は本来の穏やかさを取り戻し、圭子達の良き仲間となる。
圭子の同級生。聴覚障害と知的障害を併せ持つ重複障害児。自宅はパン屋を経営しており、両親と姉(健常者)と暮らしている。
自閉傾向が強く、体調が悪くなるたびに自傷行為を行っていた。また、石に対する固執心があり、自宅であるパン屋の店頭に石を並べるなどの問題行動を起こしたこともあった。
母親は清を障害者施設に入れようと考えたり、また清を引き連れて自殺しようとも考えたが、清がその「問題行動」を通じて何かを伝えようとしていることに気付き、考えを改めることにした。
「ひまわり組」児童(信夫と同い年)。聴覚障害と知的障害を併せ持つ重複障害児。
翔の家族は団地に住んでおり、翔が起こす問題行動のために近所との関係は良くなかったが、子供会のキャンプの際、初めて見る海に喜ぶ翔の姿を見て近所の人々も心を改めるようになった。