指導改善研修
芦名猛夫(京都橘大学発達教育学部児童教育学科元教授)は、指導改善研修について、
第1に、パワーハラスメントさえ自覚できない管理職の苛立ち、疲弊した教師たちとモラールダウンした職員室、職場のもとで、高いモティベーションで教職を志したとしても、だれでも「指導が不適切な教員」に認定されうる。
第2に、「指導が不適切な教員」の認定基準が極めて曖味で、当該教員が任意に自らの意見書を県教育委員会に提出することができるだけで、意見を主張し弁明できす、諮問委員会が第三者機関として専門的立場から機能しているかどうかさえわからない。
第3に、不幸にも「指導改善研修」となれば、その実際は、情緒的な「自己責任」諭、「個人責任」論を連日強要しくりかえし押しつけることを基本にしている。自分には指導力がないという「自己不信」からやがて「自己否定」「自己崩壊」にすすむ。「あなたの課題はなにかを考えよ」という執拗な指示、追及で、S先生は「課題」という言葉に神経症的に反応するまでに追いつめられた。思想・信条の自由の権利を含め、内面をかき乱す人権の侵害である。