「読み」の授業研究会
『国語授業の改革12 「言語活動」を生かして確かな「国語の力」を身につけさせる-新学習指導要領・新教科書を使った新しい国語の授業の提案』学文社 2012
『国語授業の改革13 若い教師のための「言語活動」を生かした国語の授業・徹底入門-「ねらい」の決め方、教材研究のコツ、授業展開のポイント』学文社 2013
『国語授業の改革14 授業で子どもに必ず身につけさせたい「国語の力」-教科内容・指導事項と「言語活動」を生かした楽しい授業』学文社 2014
『国語授業の改革15 国語科の「言語活動」を徹底追及する-学び合い、学習集団、アクティブ・ラーニングとしての「言語活動」』学文社 2015
『国語授業の改革16 「アクティブ・ラーニング」を生かしたあたらしい「読み」の授業-「学習集団」「探究型」を重視して質の高い国語力を身につける 』学文社 2016
『国語力をつける説明文・論説文の「読み」の授業-読む力を確かに育てるあたらしい指導法入門』明治図書出版、2016
『国語授業の改革17 国語の授業で「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか-新学文社2017を読み解く 』学文社 2017
『国語授業の改革18 国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか-「言葉による見方・考え方」の解明と教材研究の深化』学文社 2018
『国語授業の改革19 国語の授業で「言葉による見方・考え方」をどう鍛えるのか-「主体的・対話的で深い学びの実現をめざして』学文社 2019