アリソン・マッキー
マッキーは次のような応用言語学の主要学術雑誌に論文を発表し続けている。『Studies in Second Language Acquisition』、『The Modern Language Journal』、『Language Teaching Research』、『Applied Linguistics』、『System』、『TESOL Quarterly』、『AILA Review』、『Language Learning』、『International Review of Applied Linguistics in Language Teaching』。加えて、次のような出版社から書籍を刊行している。オックスフォード大学出版会、ケンブリッジ大学出版会、ラウトレッジ、テイラー・アンド・フランシス、ジョン・ベンジャミンズ、ワイリー=ブラックウェル、ローレンス・エリバウム。
また、一般向け書籍『バイリンガル・エッジ:なぜ、いつ、どのようにして子どもに第二言語を教えるべきか?(The Bilingual Edge: Why, when and how to teach a child second language)』(ケンドール・キングと共著、ハーパー・コリンズ)も執筆しており、各国語にも翻訳されている。
Mackey, A., Al-Khalil, M., Atanassova, G., Hama, M., Logan-Terry, A. & Nakatsukasa, K. (2007). Teachers’ intentions and learners’ perceptions about corrective feedback in the L2 classroom. Innovations in Language Learning and Teaching, 1(1), 129-152.
Mackey, A., Kanganas, A., & Oliver, R. (2007). Task familiarity and interactional feedback in child ESL classrooms. TESOL Quarterly, 41(2), 285-312.
Carpenter, H., Jeon, S., MacGregor, D., & Mackey, A. (2006). Learners’ interpretations of recasts. Studies in Second Language Acquisition, 28(2), 209-236.
Gass, S. M., & Mackey, A. (2006). Input, interaction and output: An overview. AILA Review, 19, 3-17.
Mackey, A. (2006).