SAPIX小学部
1989年6月に設立、東京校と杉並校の2校を開校。当初は「株式会社ジーニアス研究所」、附帯事業の分社にかかわる新設を経て「株式会社ジーニアスエデュケーション」が経営。
複数の講師が所属の塾(主にTAP進学教室)を不服として独立集合して成立した塾であり、その発足は決して華々しくはなかった。しかし、TAPにおいて上位クラスを受け持ち、業界でも名前が挙げられる存在であった算数、国語、理科、社会の科目を担当する主要講師が全てSAPIXへ移籍、それに伴った生徒の移動が多数発生したこともあり、設立当初から難関校受験における高い合格率を出していた。前述にある当時の理科担当のトップにあったのが、後述の奥田前社長であり、SAPIX設立に深く関わった一人であった。
創立以来2011年1月まで「代表」を名乗って陣頭指揮を執った田村こそ算数担当だが、「塾長」として生徒や塾業界への露出も多かった奥田前社長(退任直前まで東京校などで授業を担当していた)は理科担当であり、算数や国語といった科目ではないため、業界の感覚としては派手なものではなかった。
コースは「マンスリーテスト」や「組分けテスト」の成績をもとに決定され、これらのテストによりコースが頻繁に入れ替わる。マンスリーテストは「マンスリー確認テスト」と「マンスリー組分けテスト」に別れ、前者は今いるクラスの上下2クラスまでしか移動できないのに対し、後者と組分けテストは今いるクラスに関係なくどのクラスにも移動できる。
コース名は下位コースから順に「A・B・C...」とアルファベット順になっている一方、上位コースは最上位コースから順に「α1・α2...」と続く。創業直後は上位半分を「αに添え字」、残りを「βに添え字」としてコースを区別していた。
2018年現在、αコースとなるのは概ね上位10~15%のコースである。この基準は校舎内での順位で決まる。統一された「在籍資格」などはなく、あくまで目安である。たとえば「A~K・α4~α1」の15コース設置の場合、α4コースとKコースで指導内容や担当講師が劇的に異なるものではない。
スピードが極めて速いとされている。また、休憩時間は、昼食を除き原則ない。テキストは多くの演習問題で構成される。創業初期から長らく、テキストは問題を羅列しただけに近いものであり、たとえ第三者(プロ家庭教師など)がテキストだけを入手しても使いこなしようがない代物だったが、2000年頃から徐々に家庭での自習を意識した構成が取り入れられた。
学力別コースによる授業内容の差については、広報や説明会、保護者会などでは「掘り下げの深さが異なる」という説明をする。実際のところ、扱う内容はテキストを踏まえて講師または校舎の裁量で決められており、たとえば受験学年である6年生の場合、上位コースは基礎的な知識の説明は省略して応用問題の演習や類題の考察などに時間が割かれるが、下位コースでは基礎の再確認を重視して行われる。これは受験指導として自然な構成であり、SAPIX特有のスタイルであるとまではいえない。
授業後、次回までに多くの復習(家庭学習)が要求される。 復習の指示はさまざまで、担当講師が特に必要と考える場合はこれを提出するよう求めることもあるが、基本は宿題ではなく家庭学習なので、家庭学習をしていなくても怒られることはない。