バイリンガル教育
これは、文化や言語の違いのよりよい理解に繋がりうる。ベーカーとライト(2017)は、「2言語バイリンガル学校の子どもたちは、より寛容で、品行方正で、感受的で、立場が平等になる可能性が高い。本物の文化横断的友情が育ち、固定観念や差別の問題が減少するだろう」と指摘している。また、国際バカロレア機構の公式言語政策(2014)でも、2言語以上を生徒が話すインターナショナルスクールでは、「異文化間の認識、国際感覚、地球市民としてのあり方の育成の重要性が強調されている」。その他のバイリンガル教育の利点として、認知行動能力の向上が考えられており、「とりわけ、遂行機能段階や作業記憶によって制御される複雑な仕事の遂行における認知能力」の改善や、世界中での就職や教育の機会の増加といった経済的な利点がある。
2020年に厳密な学術誌である季刊実験心理学雑誌から概ね質の高いエビデンスをメタ分析した結果、バイリンガル実行機能仮説の優位性の発生率は非常に低いことがわかった。
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