茂木一司
「ゆるやかな学びの創造─人茶ワークショップカフェの実践─」『群馬大学教育実践研究』 (単著) (2008年)
「屏風を題材としたワークショップの研究—イタリアと日本の小学校4年生の場合—」『日本美術教育研究論集』 (共著) (2008年)
「知的障害者を対象にした造形と音楽のコラボレーションによる表現ワークショップ─「からだでつくろう!!からだでうたおう!!」を事例にして─」『群馬大学教育実践研究』 (共著) (2008年)
“The Narikiri Emaki(Picture scroll)project” 'International Journal of Education through Art’ (共著) (2008年)
「図画工作教育へのワークショップ型学習の導入の試み─群馬大学教育学部附属小学校の事例─」『群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編』(共著) (2009年)
「美術鑑賞教育へのワークショップ型授業の導入の試み―群馬大学教育学部附属小学校の事例─」『群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編』(共著) (2010年)
「協同的創造を生み出すワークショップ学習の研究─「屏風ワークショップ@バークレイ2009」を事例にして─」『群馬大学教育実践研究』 (共著) (2011年)
他多数
主に美術教育学・構成論
ルドルフ・シュタイナーと美術教育に関する研究
アート・ワークショップ(メディアと身体に関する協同的な表現の学び)に関する総合的研究
インクルーシブ美術教育に関する研究(障害児者、高齢者、異文化などに関する表現学習を中心として)
構成教育に関する研究 (バウハウスの基礎教育とその影響に関する研究:英国のBasic Designに関する史的研究)