反日教育
韓国でゲーム化も”. ライブドアニュース. 2020年5月10日閲覧。
↑ 日本放送協会. “韓国元慰安婦女性 日本政府への抗議集会 開催しないよう求める”. NHKニュース. 2020年5月10日閲覧。
↑ Company, The Asahi Shimbun. “慰安婦問題「土下座」パフォーマンスと、いかにも韓国的な「希代の宗教ビジネスマン」=文鮮明氏の死 - 小北清人|論座 - 朝日新聞社の言論サイト”. 論座(RONZA). 2020年5月10日閲覧。
↑ 金真明(キム・ジンミョン)記者. “慰安婦被害者のために集めた募金4年間49億ウォン、昨年の受取額は一人106万ウォン” (朝鮮語). www.chosunonline.com. 2020年5月10日閲覧。
↑ “統一日報 : 【寄稿】挺対協と慰安婦問題(上)朴裕河”. 統一日報. 2020年5月10日閲覧。
↑ 朴 裕河『帝国の慰安婦 植民地支配と記憶の闘い』p43、2014年11月7日
↑ “慰安婦問題、再び火をつけた韓国 「声高な少数派」が国内世論を誘導”. NewSphere. 2020年5月10日閲覧。
↑ “韓国政府は元慰安婦に「日本の支援金」をなぜ渡さないのか?”. NEWSポストセブン. 2020年5月10日閲覧。
↑ “이용수 할머니 "위안부 단체에 이용만 당해..수요집회 없애야"” (朝鮮語). 다음 뉴스 (20200507182219). 2020年5月10日閲覧。
↑ 韓国芸能人「独島は韓国のもの」発言は非国民扱い回避のため SAPIO2011年10月5日号
↑ 筒井真樹子『韓国の教科書の中の日本と日本人』あとがき。
2020年6月23日閲覧。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 松田麻美子 (2017年3月17日). “中国の教科書に描かれた日本: 教育の「革命史観」から「文明史観」への転換”. 国際書院. オリジナルの2020年2月18日時点におけるアーカイブ。. https://web.archive.org/web/20200218212350/http://www.kokusai-shoin.co.jp/280.html
↑ 遠藤誉 (2021年7月17日). “「日本が台湾有事に武力介入すれば中国は日本を核攻撃すべき」という動画がアメリカで拡散”. 中国問題グローバル研究所. オリジナルの2021年7月18日時点におけるアーカイブ。. https://web.archive.org/web/20210718013407/https://grici.or.jp/2395
1 2 “歴史問題、永遠に言い続けよ」江沢民氏、会議で指示”. 読売新聞. (2006年8月10日). オリジナルの2006年8月11日時点におけるアーカイブ。. https://web.archive.org/web/20060811154203/http://www.yomiuri.co.jp/world/news/20060810i111.htm
1 2 拳骨拓史『「反日思想」歴史の真実』扶桑社〈扶桑社新書〉、2013年6月1日、15頁。ISBN 978-4594068202。
1 2 3 4 5 ワン・ジョン『中国の歴史認識はどう作られたのか』東洋経済新報社、2014年5月16日、11-13頁。ISBN 9784492212165。
家近亮子は、1990年代に入り中国の教科書において日中戦争が強調されるようになったのは、日中戦争が中国の「政治カード」となり、中国共産党の正統性、一党独裁制堅持の理論的根拠となったことを指摘している。
木下恵二(常磐大学)は中国の教科書の対日記述について、戦争被害は日本に限定されたものではなく、反日を目的としたものではなかったが、歴史的事実における日本の占める重さと1980年代以降の歴史認識問題をめぐり、中国で蓄積された日本による被害の事実は、愛国主義教育における日本の比重を高め、日本は中国共産党の正統性を主張する最も効果的な存在となり、現在では、日本に対する悪感情を利用しようとする中国共産党の意図を否定することはできないと指摘している。
茨木智志(上越教育大学)は、歴史認識問題が現在の問題として教科書化されはじめ、中国の中学歴史教科書には日本の中学生宛に南京大虐殺に関する手紙を書かせ、日本の軍国主義の罪状をあばき、中国が侵略に反対し、平和を熱愛していることを説明するよう求める記載があり、戦争中の日本の残虐行為を認めない現在の日本という取り上げ方が始まっていると指摘している。
松田麻美子は、中国の教科書は、中国共産党が抗日戦争を戦って中華人民共和国を建国したという中国共産党の「正しい歴史観」を強調し、正統性を維持するための思想工作であるため、日本は重要キャラクターであり、日中戦争の記述の分量も多く、日本に対する悪感情を利用しようとする中国共産党の意図のもとに、日本を悪く描いており、中国の教科書は、中国共産党のコントロールの下で作成され、価値観の形成される多感な青少年の時期に学ぶ教科書の日本記述は、中国人の対日観の形成に大きな影響力を持つ、と結論付けている。
中国では「中国歴史」の教師用指導書には次のように書かれている。