ジオパーク教育
以下のような事例が報告されている
教育計画に基づく体系的なジオパーク学習(糸魚川ジオパーク)
遠足を軸にした野外と学校の学びをつなげる(白山手取川ジオパーク)
地域の担い手を住民とともに育てる(室戸ジオパーク)
ジオパーク学習センターとガイドによる教育(男鹿半島・大潟ジオパーク)
個別の学習がつながって小中高での連続したジオパーク学習へ(伊豆半島ジオパーク)
小中高一貫教育で進める「新地球学」(とかち鹿追ジオパーク)
ジオパークで郷土愛を育てる(ゆざわジオパーク)
自然の仕組み、保全、活用、そして災害について統一的に学ぶ(阿蘇ジオパーク).
ジオパークは、地質・地形といった「大地の遺産」を保全した上で、それを教育や観光に活用するユネスコのプログラムである。教育はジオパークの活動の3本柱の一角を占める。日本ではジオパークが認定された2008年頃から取組が開始された。ジオパーク教育は、ジオパークの核となる地質・地形についての理解が基礎としつつ、地質・地形の知識を保全や観光へと結びつけ、持続可能な社会づくりへ参画する教育活動を視野に入れている。