ブライアン・マクウィニー
最近、マクウィニーの研究は、第二言語学習の側面と、焦点性脳障害を持つ子どもの発達から明らかになる言語の神経基盤に焦点を当てている。特に、競争モデルによって仮定されたコミュニケーション機能を、視点取得(perspective-taking)のプロセスに関連付けるという、言語機能主義の新しい形の探求を始めている。このプロセスにより、人間の心は、知覚的現実に基づいた言語的抽象化に基づいて、継続的な認知シミュレーションを構築することができるようになる。視点取得アプローチでは、文法の形式は、視点取得と視点切り替えの繰り返しの行為から生まれてくるという。代名詞、大文字、小文字、声などの文法装置はすべて、基本的に自我中心の視点の変化を表現する方法として見ることができます。この新しい研究の主要な目標の一つは、遠近法シフトの根底にある脳のメカニズムをよりよく理解することである。