ウォロフ語
話し手が話す時点ですでに終わっている行為を示す「完了形」としてla による活用がある。laの活用も人称によって変化する。
例)ekool laa dem(私が行ったのは学校です)
ekool nga dem(あなたが行ったのは学校です)
ekool la dem(彼/彼女が行ったのは学校です)
ekool lanu dem(私たちが行ったのは学校です)
ekool ngeen dem(あなたたたちが行ったのは学校です)
ekool lañu dem(彼ら/彼女らが行ったのは学校です)

la活用に「未完了」の接尾辞 -y をつけることで、近い未来や進行現在、習慣的行為を表すこともある。
例)ekool laay dem(私が行くのは学校です)
ekool ngay dem(あなたが行くのは学校です)
ekool lay dem(彼/彼女が行くのは学校です)
ekool lanuy dem(私たちが行くのは学校です)
ekool ngeen di dem(あなたたたちが行くのは学校です)
ekool lañuy dem(彼ら/彼女らが行くのは学校です)
また、ウォロフ語ではいわゆるBe動詞というものはないが、肯定形の場合はlaを用いて、その前に名詞や独立代名詞を置けば、その代わりになる。
na活用という、動詞の後に「na」をつける活用は、出来事をその結果相において示す。行為動詞が用いられた場合は、現在完了を示す[例:dem na(彼はもう行った)]。状態動詞が用いられた場合は、状態を表す[例:dégg na wolof(彼はウォロフ語を理解する)]。なお、二人称 nga / ngeen は、疑問文で用いられることが多い。
例)dem naa ekool (私は学校に行った)
dem nga ekool (あなたは学校に行った)
dem na ekool (彼/彼女は学校に行った)
dem nanu ekool (私たちは学校に行った)
dem ngeen ekool (あなたたちは学校に行った)
dem nañu ekool (彼ら/彼女らは学校に行った)
Na nga tuddu ?:ナンガ・トゥドゥ「名前は何ですか」 ※あるいは、tur bi (naka) ?:トゥル・ビ(・ナカ)「名前は?」 Ma ngi tuddu 〜〜:マンギ・トゥドゥ〜〜「〜〜と言います」 ※あるいは、〜〜 la tuddu:〜〜ラ・トゥドゥ
Fan nga dëkk ?:ファンガ・デック(ドゥック)「どこに住んでいますか」 ※あるいは、Foo dëkk ?:フォ・デック(ドゥック) Ma ngi dëkk 〜〜:マンギ・デック(ドゥック)〜〜「〜〜に住んでいます」 ※あるいは、〜〜 la dëkk:〜〜ラ・デック(ドゥック)
→この質問は実際の居住地を聞いている場合と、出身地を尋ねている場合がある。特に、外国人に対しては出身国を尋ねている場合が多い。
Jërëjëf:ジェレジェフ「ありがとう」 Ño ko bokk:ニョ・コ・ボック「どういたしまして」
Baax na:バフ・ナ「いいです」 ※日本語の「いいです」や「大丈夫」に近い表現であり、文脈によって確認で用いられたり、拒否を示したりする。