社会的選好
心理学者のアルバート・バンデューラは、子供たちが親、他の大人、仲間を含む他の向社会的モデルを模倣することによって、向社会的および道徳的行動について学ぶことを提案した。親が自分の向社会的行動を示すことによって自分の社会的選好を子供に伝えることを提案する経済モデルもある。バンデューラは、子供たちが一度放っておかれた子供の行動を観察する前に、行動を示すモデルに子供たちをさらすことによって、攻撃的な行動をエミュレートする程度まで、広範な心理学的実験を行った。
ただし、向社会的行動の促進における親の役割に対する経験的サポートはまちまちである。例えば、親の誘導の使用と子供の向社会的行動との間に正の関係があることを発見した研究者もいれば、親の懲罰的手法の採用と子供の向社会的行動との間に相関関係がないことを発見した研究者もいる。
社会的学習の他の情報源に関して、最近の野外実験は、社会的選好の形成に対する学校プログラムとメンタリングプログラムのプラスの効果の因果的証拠を提供し、これらの研究は、社会的相互作用、社会的役割モデルも示唆した。家族や学校からの文化的伝達は潜在的なメカニズムであるため。
エコノミストのゲイリー・チャーネスとマシュー・ラビンは、場合によっては、エージェントがより効率的な結果(つまり、より大きな社会福祉を伴う結果)を好むことを発見し 、エージェントの効用が自身の物質的見返りと社会福祉。さらに、彼らは、エージェントが準最大の選好を持っていると仮定した。つまり、社会福祉に対するエージェントのケアには、エージェント間の最小のペイオフと、グループ内のすべてのエージェントの合計のペイオフが含まれる。ただし、他の人が自分よりも良い場合、エージェントは他の人の見返りをあまり気にしない。