板倉聖宣
従来言われてきた「基礎学力だから教えなければならない」という教育目標を根底から見直し、その思想を否定するために「楽しい」と「わかる」を故意に対立させる立場を鮮明にし、「子どもにとって楽しいことを教えるべきである」と主張した。
本当に教えるに値するかどうかの判断には、そのことがらが教えられたとするならば、具体的にはどんなことを意味することなのかを吟味することが必要である。これは「教育目標を明確にすること」と言って良い。
「たのしい」と「わかる」が表裏一体というよりは、「たのしい」が優先する。
授業書については「仮説実験授業」や「授業書」を参照。ここでは仮説社の「ミニ授業書」シリーズについて記す。国土社の『仮説実験授業記録集成』や「授業書研究双書」シリーズについては該当節を参照。
『日本の都道府県と、日本の中の<国>の話』改訂版、仮説社〈ミニ授業書〉、1995年(2015年改訂版)。
『虹は七色か六色か 真理と教育の問題を考える』仮説社〈ミニ授業書〉、2003年。
『えぞ地の和人とアイヌ人 二つの民族の出会い』仮説社〈ミニ授業書〉、2004年。
『磁石につくコインつかないコイン その物理学と社会学』仮説社〈ミニ授業書〉、2005年。
『鹿児島と明治維新』改訂版 仮説社〈ミニ授業書〉、1996年。
『焼肉と唐辛子 ミニ授業書 朝鮮=韓国人とその歴史』仮説社〈ミニ授業書〉、1995年。
『変体仮名とその覚え方』仮説社〈ミニ授業書〉、2008年。
(共著)
『靖国神社 そこに祀られている人びと』仮説社〈ミニ授業書〉、2002年、重弘忠晴 共著。
『タネと発芽』仮説社〈ミニ授業書〉、2005年、吉村七郎、中一夫 共著。
1930年5月 - 東京市下谷区(現・台東区東上野)に生まれる。
1953年3月 - 東京大学教養学部教養学科 科学史科学哲学分科を卒業。
1958年12月 - 東京大学大学院数物系研究科 物理学課程 修了、理学博士取得。
1959年4月 - 国立教育研究所に勤務(在職中は物理教育研究室長も勤めた。)
1963年 - 「仮説実験授業」を提唱。仮説実験授業研究会(火曜の会)を発足。
1966年 - 全国仮説実験授業研究会を設立。
1973年 - 遠山啓らと教育雑誌『ひと』(太郎次郎社)を創刊。
1983年 - 月刊誌『たのしい授業』(仮説社)を創刊し、編集代表に就任。
1995年 - 国立教育研究所を定年退職し、(私立)板倉研究室を設立。
2010年 - 『増補日本理科教育史』でパピルス賞受賞。
2013年 - 日本科学史学会会長(2013 - 2016年度)。
2016年 - 7月に脳梗塞で倒れる。
2018年 - 老衰で死去。
『身近な分子たち 空気・植物・食物のもと』 仮説社〈サイエンスシアターシリーズ 原子・分子編〉吉村七郎 共著。
『固体=結晶の世界 ミョウバンからゼオライトまで』仮説社〈サイエンスシアターシリーズ 原子・分子編〉、2002年、山田正男 共著。
『コマの力学 回転運動と慣性』仮説社〈サイエンスシアターシリーズ 力と運動編〉、2005年、湯沢光男 共著。
『衝突の力学 瞬間のなぞ』仮説社〈サイエンスシアターシリーズ 力と運動編〉、2005年、塚本浩司 共著。
『吹き矢の力学 ものを動かす力と時間』仮説社〈サイエンスシアターシリーズ 力と運動編〉、2005年、塩野広次 共著。
『電子レンジと電磁波 ファラデーの発見物語』仮説社〈サイエンスシアターシリーズ 電磁波をさぐる編〉、2006年、松田勤 共著。
『偏光板であそぼう ミツバチの方向感覚のなぞ』仮説社〈サイエンスシアターシリーズ 電磁波をさぐる編〉、2007年、田中良明 共著。
『光のスペクトルと原子』仮説社〈サイエンスシアターシリーズ 電磁波をさぐる編〉、2008年、湯沢光男 共著。