分煙
空間分煙とは喫煙可能な喫煙エリアを設けてそれ以外のエリアを禁煙とすることをいう。また、時間帯分煙とは昼間は禁煙、夜間は喫煙可とするなど同一空間において喫煙タイムと禁煙タイムを設けて行う分煙をいう。
分煙と言えば一般的には空間分煙を指し、都市空間など広い空間のレベルでの空間分煙にも用いられるが、同一施設内での空間分煙について言う場合もある。
施設内での空間分煙は喫煙エリアを設置するだけではなく、喫煙エリアから禁煙エリアへの煙の流れをきちんとコントロールすることによって成立する。施設内での空間分煙は主に物理的な壁で仕切ったり、あるいは換気・空調装置を工夫する事で行われ、たとえばフロアごとにエリアを設定することはフロア分煙という。この他にも強力な吸引力で周囲の煙を吸い込んで取り除く空気清浄機の利用も見られるが、空気清浄機では十分な受動喫煙防止効果が得られない、とする学会の見解がある。
1 2 服部真和『事業者必携フードビジネスのための最新飲食業の法律問題と実務マニュアル』2016年、232頁
1 2 3 杉浦要之介『漫画飲食店繁盛のための分煙術』2011年、20-22頁
↑ 日本呼吸器学会ホームページ
↑ “分煙効果判定基準策定検討会報告書の概要”. 厚生労働省. 2021年8月29日閲覧。
1 2 3 “受動喫煙防止対策が義務化される!”. 兵庫県. 2017年9月2日閲覧。
↑ 広げよう分煙、考えよう禁煙 asahi.com
↑ 厚生労働省「受動喫煙防止対策のあり方に関する検討会報告書」
↑ 産経新聞 2008年2月28日
↑ 佐賀県議会「県庁に喫煙所」請願採択「時代に逆行」の声も...県対応協議へ 読売新聞 2022年3月18日
↑ 三菱総合研究所の研究レポート
厚生労働省「受動喫煙防止対策のあり方に関する検討会報告書」では、基本的考え方として「今後の受動喫煙防止対策は、基本的な方向性として、多数の者が利用する公共的な空間については、原則として全面禁煙であるべきである。」としている。
教育・学校関係では敷地内全体が軒並み禁煙となっているケースも多く、日本では義務教育課程の学校一般では(喫煙者の校長がいる)校長室や、生徒の利用することがない施設ですら禁煙にされている。大学では専用の喫煙スペースの設置も見られ、学生の利用もみられる。ただ設備費などの関係や校内関係者の意向もあり、軒下・回廊など室内と戸外の境界が曖昧な自動販売機設置場所周辺など休憩所では、喫煙所を兼ねている場所も少なくない。なお、近年では学校の敷地内での喫煙を全面的に禁止する大学も増加し、都道府県レベルでは2002年(平成14年)に和歌山県が敷地内全面禁煙を行い全国に波及した(学生・教員が20歳以上でも禁煙となる)。