高橋勝 (教育学者)
『子どもの自己形成空間 ― 教育哲学的アプローチ』川島書店 1992
『学校のパラダイム転換 ― 〈機能空間〉から〈意味空間〉へ』川島書店 1997
『文化変容のなかの子ども ― 経験・他者・関係性』東信堂 2002
『情報・消費社会と子ども』明治図書 2006
『経験のメタモルフォーゼ ― 〈自己変成〉の教育人間学』勁草書房 2007
『子どもが生きられる空間 ― 生・経験・意味生成』東信堂 2014
『流動する生の自己生成 ― 教育人間学の視界』東信堂 2014
『応答する〈生〉のために ― 〈力の開発〉から〈生きる歓び〉へ』東信堂、2019
ゲオルク・ケルシェンシュタイナー『作業学校の理論』著訳書(世界新教育運動選書、第2巻)明治図書 1983
ヴォルフガング・ブレツィンカ『教育学から教育科学へ-教育のメタ理論』小笠原道雄ほか共訳 玉川大学出版部 1990
ヘルマン・レールス,ハンス・ショイアール編『現代ドイツ教育学の潮流』天野正治ほか共訳 玉川大学出版部 1992
クリストフ・ヴルフ編著『教育人間学入門』監訳 玉川大学出版部 2001
日本教育学会常任理事、教育哲学会常任理事、こども環境学会副会長、臨床教育人間学会共同代表、 教育思想史学会理事などを歴任。