ジョルジュ・エベル
同様に、エベルは競争や競技に重点を置くことによって、競争的スポーツや体育教育は精神的発達目標や健全なモラルから分離されてしまったと信じていた。
哲学者・教育論者であったジャン=ジャック・ルソーから影響を受けていたエベルにとっては、自然に対する深い考察こそが身体発達の正しい方法を知る方法であった。 エベルはこう記している。
'体育教育の最終目標は屈強な人間を養うことである。純粋に身体的な意味で、méthode naturelleこそが有機的耐性・筋力・スピードを養い、人間を歩けるように・走れるように・跳べるように・這うことができるように・登れるように・バランスをとれるように・投げられるように・持ち上げられるように・自衛できるように・泳げるようにしてくれるのである。
剛健さ・エネルギー的な意味では、このシステムは十分なエネルギー・意志の力・勇気・冷静さ・堅固さから成るものである。
モラル的意味では、感情を高めることによって、教育がモラルの実践を実践的・有益な方向に向けさせるようにするものである。
真のméthode naturelleは、最も広い意味で、これら3つの力の結果として考えられなければならない。それは身体・剛健さ・モラルの総合体なのである。それは呼吸や筋力だけに存在するのではない。用いられるすべてのエネルギー、そしてそれを正しい方向に向けさせる意志、それを導く感覚にも宿っているのである。
'―ジョルジュ・エベル