古畑和孝
石川県金沢市出身。三重県人・古畑種基の四男。金沢医科大学教授を務めていた父・種基は1936年、東京帝国大学教授に任ぜられ医学部に勤務した。
1954年、東京大学教育学部教育心理学科卒業。同大学院人文科学研究科修士課程、同博士課程を経て、1960年~64年米国イリノイ大学留学。国際基督教大学、東京大学文学部、帝京大学文学部の各教授を歴任。
・「教育課程の改訂と道徳教育」『学習指導研修』第9巻3号(1987)
・「道徳教育の諸問題―道徳的実践力とその評価」『教育経営』第13巻1号(1987)
・「道徳副読本の奨励と道徳教育」『学習指導研修』第9巻12号(1987)
・「道徳性発達に関する予備的研究」(第1報告)(共同研究)『日本教育心理学会第29回総会発表論文集』(1987)~(第4報告)
『同第33総会発表論文集』(1991)
・「28の道徳内容に関する小学校児童の発達的変化―道徳性発達に関する心理学的基礎(共著)『教育心理学研究』第38巻1号(1990)
・「道徳性発達に関する基礎的研究」(小講演)『日本教育心理学会第33回総会発表論文集』(1991)
・「社会性とは」『教育と医学』第37巻9号(1989)
・「学級集団」安倍北夫・島田一男(編)『現代教育心理学』ブレーン出版(1978)
・「よりよい話し合いをするために」『特別活動』第12巻7号(1979)
・「グループ学習の役割の理論と実際」大内茂男・中野照海(編)『教授メディアの選択と活用』(共著)図書文化(1982)
・「学級心理学の基本問題」(1~24)『学級経営』第16巻4号~第18巻3号(1981~1983)
・「「いじめ」の構造を探る」『学習指導研修』第8巻2号(1985)
・「いじめ―その考察とその対策(その1)「いじめは何故起こるか;(その2)その背景の構造」『中学教育』第30巻7号~8号(1985)
・「社会心理学から見たいじめとその対策『児童心理』第39巻13号(1985)
・「現今の教育問題と社会心理学よりの提言」(特別報告)『児童心理』第39巻16号(1985)
『人間科学としての心理学』(サイエンス社、1978年)
『心理学7・家族心理』(有斐閣、1979年)
『現代社会心理学』(朝倉書店、1984年)
『世界は日本をどう見ているか』(日本評論社、1987年)
古畑 和孝(ふるはた かずたか、1931年(昭和6年)6月9日 - )は、日本の社会心理学者、東京大学名誉教授。父は、法医学者・医学博士・東京大学名誉教授・日本学士院会員の古畑種基。