ふしづくりの音楽教育
古川町立古川小学校10年間の研究成果と、一人の児童の成長などが紹介された。
昭和54年(1979年)
文部省教科調査官の大和淳二(当時)の古川町立古川小学校に来校。「ふしづくり」の名称について、「誤解を受けるのでやめた方がよい」と指摘を受ける。同時に、「『ふしづくり』は新教育課程の理念と合致している」と発言した。
昭和56年(1981年)
ふしづくりの音楽教育の結果を山本弘がまとめた『誰にでもできる音楽の授業 〜ふしづくりの音楽教育紙上実技講習〜』出版。本の中で「ふしづくり一本道」25段階、80ステップが紹介された。
平成12年(2000年)
山本弘による自費出版本『授業』出版。
平成14年(2002年)
同年2月以来、2年間に渡って文部科学省の学習指導要領作成委員に『小学校学習指導要領音楽編への意見具申』を7回に分けて送った。山本弘の主張の主眼は、「子どもの発達段階と、音楽能力の臨界期の観点から、小学校3年生(9歳)までを、現行の小学校学習指導要領音楽編のように『表現』・『鑑賞』ではなく、「音楽能力を育てる」記述に変えて欲しい。」ということであった。しかし、山本弘によれば、送付した作成委員からの返事は「なしのつぶて」であったという。そこで、『指導要領作成協力委員からの返事がないので世論に訴える檄文』を作成し、音楽教育系大学の教授などに送付した。尚、『小学校学習指導要領音楽編への意見具申』及び『指導要領作成協力委員からの返事がないので世論に訴える檄文』の全文は、山本弘のホームページ上に、全文が保存・掲載されている。