ボニー・ノートン
ノートンは、言語とリテラシーの研究が、草の根レベルでの教育改革を支援しながら、より大きな社会的不公平に対処する方法に関心を寄せている。彼女の研究は、言語学習者と教師が多様な教室やコミュニティの中でナビゲートする力の関係を可視化することを目的としている。 国際開発の提唱者でもある彼女は、カナダからサハラ以南のアフリカまで、デジタルリテラシー、大衆文化、ヘルスリテラシー、言語評価、教師教育など幅広いテーマで研究を進めている。2006年には、Africa Research Network on Applied Linguistics and Literacyを共同設立し、UBCの大学院生だったJuliet TembeとSam Andemaがチームメンバーとして参加している革新的なAfrican Storybookでも活躍。 ASPは、南アフリカ遠隔教育研究所(South African Institute for Distance Education)によるオープンアクセスのデジタルイニシアチブで、英語、フランス語、ポルトガル語に加え、アフリカの複数の言語で何百もの童話を提供することで、アフリカの子どもたちの早期識字を促進している。そのスピンオフであるGlobal-ASPは、世界中の子どもたちのためにこれらの物語を翻訳している。ノートンは、「アフリカン・ストーリーブック」のリサーチ・アドバイザーとして、UBCのエスペン・ストレンジャー・ヨハネセンと協力して、「アフリカン・ストーリーブック」のブログとYouTubeチャンネルを立ち上げ、このプロジェクトやその他のプロジェクトを推進している。