松原達哉
「レディネスに関する実験的研究」 『教育心理学研究』 第7巻 3号 (1959)
「社会的成熟度の発達と形成要因に関する研究」 『教育心理学研究』 第12巻 3号 (1964)
「優秀児の発生条件」 『教育心理』 第13巻 1号 (1965)
「生まれた月からみた児童・生徒の心身発達差に関する縦断的研究」 『教育心理学研究』 第14巻 1号 (1966)
「学業不均衡児に関する研究」 『教育心理学研究』 第15巻 3号 (1967)
「脳性まひ児の抽象能力」 『東京教育大学教育学部紀要』 第14巻 (1968)
「学習レディネスとしての経験的背景に関する研究 (II)」 『東京教育大学教育学部紀要』 第19号 (1973)
「筑波大学生の生活意識 (II) -学群別分析」 『筑波フォーラム』 第2号 (1977)
「生活分析的カウセリングの理論と技法 (4)」 『立正大学文学部研究紀要』 第15号 (1999)
「子どもたちの崩壊にいかに立ち向かうか」 『感性・心の教育』 第2号 (1999)
「中学生の暴力行為と対処法」 『立正大学文学部論叢』 第111号 (2000)
「スクールカウンセラーの活用と教育相談体制の在り方」 『学校経営』 第145号 (2000)
「心理カウンセラーの資格問題」 『筑波大学学校教育学会誌』 第7号 (2000)
「テスト不安と環境要因-親、友人、教師などの身近な他者と不安との関係」 『立正大学哲学心理学会紀要』 第27号 (2000)
「得意科目と不得意科目数とテスト不安との関係」 『立正大学大学院文学研究科大学院年報』 No.18 (2001)
「小中高生のテスト不安に関する国際比較研究 (1) -Friedben テスト不安尺度日本版の作成と性差・発達差」 『立正大学人文科学研究所年報』 No.38 (2001)
「無気力・無関心」 『学校教育研究所』(2001)、「専門学校生のストレス緩和に対する心理教育的グループの試み」 『学生相談研究』 22 (3) (2001)