補習授業校
「日本語」補習授業校と言うが、日本語を教える語学学級を持つ補習校は非常に少なく、ほとんどの補習校は国語や算数を日本語で教える日本の学校として認識されている。
時折「日本人学校」と称されるまぎらわしい補習校があるが、日本人学校は平日の通常時間帯にフルタイムで通う学校である。また日本人経営の現地私立校付属の土曜学校や学習塾が「補習校」を名乗っていることがあるが、教科書配布、現地採用教員の指導、校長・教頭の派遣などの文部科学省の援助や外務省の資金援助を受けられるのは日本政府の認可校のみである。ただし認可校であっても公立校ではなく、現地における私立校あるいは非営利団体として運営されているため、学費、入学審査、PTA参加義務などが課される。
日本の正式名称は「補習授業校」でも、現地での登録名や呼称が多少異なる学校も多い。また学校名に冠する都市の名前は最寄りの大都市であることが多く、実際の所在地と一致するわけではない。
(日本語)
知念聖美, リチャード・G・タッカー(Richard G. Tucker; "米国における継承日本語習得 : エスニックアイデンティティーと補習授業校との関係" 『母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究』 (2), 82-104, 2006-03-31. 母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究会, NAID 110009357403.
小澤至賢, "アメリカ東部地区の日本人学校及び補習授業校における障害のある日本人児童生徒への支援状況 (<特集>米国における障害のある子どもへの教育的支援の実際) (PDF) " 『世界の特別支援教育』 23, 43-55, 2009-03. 国立特別支援教育総合研究所, NAID 110007475816
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奥村三菜子「補習授業校における国際児にとっての日本語教育のあり方を考える : ドイツの補習授業校での実践から (第31回日本言語文化学研究会) -- (発表要旨)」『言語文化と日本語教育』第31号、お茶の水女子大学日本言語文化学研究会、2006年6月、82-85頁、ISSN 0917-4206、NAID 120002836383。