唐沢富太郎
1949年(昭和24年)に東京教育大学に戻り、日本教育史を担当する。1955年(昭和30年)から1956年(昭和31年)にかけて、『学生の歴史』『教師の歴史』『教科書の歴史』から成る「近代教育史三部作」を出版した。その後世界の教科書に目を向け、54ヵ国の教科書を集めて1961年(昭和36年)に『教科書から見た世界の教育』を発刊する。この世界の教科書研究が注目され、1962年(昭和37年)にユネスコに招かれてドイツで講演を行い、また欧米16ヵ国の教育の現状を視察した。
教科書研究で一段落付いたところで、教育制度や法令といった旧来の子ども不在の教育史から離れ、現実にその時代を生き教育を受けた側である子どもに視点を取った教育の実態に迫ろうとした。どんな教材で学び、どんな道具で筆記し、どんな作品を作ったのか。子どもはどう評価されていたのか。家庭ではどんな手伝いをし、どんなおもちゃで遊び、どんな躾を受けたのか。子どもを取り巻く学校、家庭、社会生活にかかわる実物資料を通して、教育の実態に迫る試みだった。そのため、江戸時代の寺子屋から、戦後の墨塗り教科書などに至る100年あまりの子どもの生活文化資料を収集することになった。その数は数万点に及んだ。その一部、7000点余りが唐澤博物館に展示されている(見学は予約制)。
1983年(昭和58年)、勲三等旭日中綬章受章。