有村久春
『小学生の問題行動 3巻 生活習慣・学習問題の指導』有村久春 [ほか]執筆 明治図書出版, 1986.5
『小学校学級活動12か月』星野隆治共編. 文教書院, 1991.6
『小学校図説学校行事アイデア事典』中川健二共編. 教育出版, 1992.9
『小学校クラスをまとめる学級活動 1~6年』星野隆治, 野田照彦共編. 教育出版, 1993.2
『小学校学級話合い活動の実践相談と指導技術』 (特別活動選書) 編. 明治図書出版, 1994.2
『教師の伝え方・支え方パワーアップ術』高階玲治共編著. 明治図書出版, 1995.11
『小学校新学習指導要領Q&A 解説と展開 特別活動編』宮川八岐共編. 教育出版, 1999.7
『総合わくわく学習単元開発プラン』中野目直明共編著. 東洋館出版社, 2000.7
『体験活動71の実践プラン 見る聞く作るやってみる』中野目直明共編著. 東洋館出版社, 2002.4
『"学級づくり"スタートブック 学級経営の基礎・基本と子どもへのアプローチ』 (教職研修総合特集. "教職研修"スタートブック)編. 教育開発研究所, 2003.3
『カウンセリングで学級経営12カ月』中野目直明共編著. 東洋館出版社, 2003.5
『「学級経営」実践チェックリスト 学級経営実務のプロセスを徹底サポート』 (教職研修総合特集. 教職実践チェックリスト)編. 教育開発研究所, 2004.3
『教育課題に応える教員研修の実際』尾木和英共編著. ぎょうせい, 2004.4
『保護者との関係に困った教師のために 教師の悩みに答えます』小林正幸,青山洋子共編著.
鹿児島県出身。都留文科大学文学部初等教育学科卒業。東京都公立学校教員、東京都教育委員会指導主事、青梅市教育委員会指導室長、東京都公立小学校長を経て、昭和女子大学教授、岐阜大学教職大学院教授,帝京科学大学教授、東京聖栄大学教授を務めた。専門は教育学で主に生徒指導論、学校カウンセリング、特別活動論。。