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HEART STATION 是宇多田光的第五張日文原創專輯，於 2008 年 3 月 19 日發行，日本銷量 102 萬，全球銷量 135 萬。

這是她以 Utada 名義 4 年前發行《EXODUS》，另一張銷量達至 100 萬的專輯。

至 2008 年 7 月 3 日，專輯內歌曲總共合法下載次數已經達到 2000 萬次，並為日本 iTunes2008 年度數位銷售 1 位。



概要


* 曲目名稱在先行單曲《HEART STATION/Stay Gold》的發售日被公開了。這次不像以前多數前作一樣把 interlude 放在最後一曲前面，而是放在中間。另外，從出道作以來習慣把主打單曲放在開頭的作法，這次也沒有了。

* 《HEART STATION》到《Kiss & Cry》這連續編排的五張單曲歌曲，是宇多田光本人仔細思考後的作法，這程序花了她兩周的時間決定。

* 與以 Utada 名義的第二張英語專輯《This Is The One》同時製作，2008 年 10 月 23 日幾個曲子的 Demo 完成。同時，2009 年 2 月初結束了母盤處理工作。

* 比過去的作品製作順暢 (不過最後的數首歌曲由於要完成專輯的整體感，苦思了很久。) 整體來說是以輕鬆的心情製作，並呈現小小優雅氣息和自己輕鬆心情的專輯。如此坦率，以輕鬆心情製作的經驗是《First Love》以來頭一次。同時，說著「如果前作是種藍色，那這張的顏色就是紅和粉紅，或者橘色吧」。

* 製作理念，比以前簡單質樸，神秘和難解的音調與歌詞幾乎沒有；但同時專輯整體又有一種「死」的世界感，不存在現實世界的世界感。

* 長期參與宇多田光的作品的製片人三宅彰認為：過去的 4 張專輯，可以看出宇多田光的曲子通常是對著某一個特定的人而寫的，但本作卻似乎是對著無臉無形體的人，或非特定的多數人而寫。代表她 10 幾歲時主要注意的是認識的人，20 多歲時則轉而對整個人類群體感興趣。

* 專輯內《Prisoner Of Love》一曲為日劇《Last Friends》的主題曲，於 5 月 21 日重發單曲。

* 實體銷量超過 102 萬，這是繼她以 Utada 名義推出《EXODUS》四年以來，成為宇多田光另一張銷量破百萬的專輯。亦是繼 First Love 之後，連續十星期佔據 Oricon 排行榜前 10 的位置。

* HEART STATION 被日本許多音樂評論家認為是日本個人女歌手的最後一張百萬原創專輯。



曲目


* 全曲作詞、作曲、編曲：宇多田光

　
: 
* 除了《Flavor Of Life -Ballad Version-》由宇多田光、冨田謙及 Alexis Smith 共同編曲；《我是熊》由宇多田光及冨田謙共同編曲。



曲目介紹

1. Fight The Blues：宇多田光首次將單曲未收錄的主打歌曲放在開頭。在專輯發售前放在網際網路下載。
2. HEART STATION：宇多田光第 20 張單曲《HEART STATION/Stay Gold》第一首歌曲。
3. Beautiful World：收錄在第 19 張單曲《Beautiful World／Kiss & Cry》，福音戰士新劇場版：序主題曲。
4. Flavor Of Life -Ballad Version-：單曲 Flavor Of Life 的 B 面歌曲，日劇花樣男子第二季主題曲，下載次數超過 800 萬次，成為當時的紀錄。
5. Stay Gold：第 20 張單曲《HEART STATION/Stay Gold》第二首歌曲。
6. Kiss & Cry：第 19 張單曲《Beautiful World／Kiss & Cry》歌曲，日清杯麵廣告。
7. Gentle Beast Interlude：Interlude 歌曲，與 Celebrate 連接，亦有使用 HEART STATION 部份內容。
8. Celebrate：與 Gentle Beast Interlude，是宇多田光首次與 Interlude 接續的歌曲。
9. Prisoner Of Love：電視劇最後的朋友主題曲，在專輯發售後再發售單曲。這是她繼 First Love 後，推出專輯後再重發單曲。
10. Take 5：創作 Celebrate 前完成的歌曲。
11. 我是熊：第 17 張單曲，是宇多田光第一首兒歌單曲。
12. 彩虹巴士：製作此歌曲時曾表示是她狀態最好的時候。
13. Flavor Of Life：Flavor Of Life 單曲，列為 bonus track。



銷售情況

根據 Oricon 所發佈的銷量報告，自 2008 年 3 月 24 日統計，首週銷量達 480,081 張，躍升為銷量冠軍的歌曲。一度成為 2008 年銷量最高的專輯。 
她所發行的五張專輯均打進 Oricon 榜首，平了 THE CHECKERS、光源氏及近畿小子的紀錄。

自 3 月 19 日發行起，首週所計算的銷量並不包括首個星期一發行的數量，實際上已售出 21,600 張，合共已賣出 501,681 張。相對同時發行柴咲幸專輯 Single Best，銷量比率是 1:4（也是同時另一張銷量超過 10 萬的專輯）。 3 月 20 日止，官方發佈首天已賣 224,000 張，首四天的銷量達 357,554 張。2008 年 3 月 25 日每日銷量趺至第二位，被放浪男孩的 Catchy Best 超越。之後在銷售榜一直維持在第二至第三位。比同期對手，如青山黛瑪的首張專輯 DIARY 為多。

在 Itunes3 月 25 日統計的下載排名中，HEART STATION 排行第一以及有大量下載次數。Billboard 日本在 3 月 31 日統計數碼發傖數據，宇多田光成為百大歌手中排行第一。在 iTunes 百大排名中，16 首是宇多田光的歌曲，Prisoner Of Love 排行第一，緊接 Fight The Blues 排行第七，在專輯榜 HEART STATION 排行第一，另外有三個專輯亦打進百大之內。此歌曲在台灣打進風雲榜的第二（J-pop 組別第一）。在香港首週排行第四，第二星期排行第二。2008 年 4 月 8 日在韓國的 Hanteo 排行榜排行第八。在美國方面 #56 on the Itunes 排行榜最高排名達至 56 位。

5 月 13 日，Barks.jp 公佈所專輯所發行的歌曲下載次數超過 1500 萬次。

 
12 月 2 日，Tower Records Japan 公佈了 2008 年度最佳銷量的專輯，HEART STATION 排行第二，僅次於安室奈美惠的 BEST FICTION 
一天後 Itunes 日本公佈年度下載排名，HEART STATION 排行第一，連帶單曲 Prisoner Of Love 在單曲下載榜排行第三。



日本銷售（實體銷售）

全部銷售榜排名
《心靈緝兇》（英語：Cracked）是一部加拿大電視劇，由 Tracey Forbes 和 Calum de Hartog 創造，於 2013 年 1 月 8 日起在加拿大國營頻道播出。



簡介

本劇講述一名壓力過大而精神不穩定的警探艾丹被上級調到精神病犯罪專案組，原本只是希望這裡的同事能幫忙關注他的精神狀況；當大家認為艾丹狀態不佳的時候他卻在新部門大展身手再度偵破懸案。



演員和角色


* David Sutcliffe 飾 Detective Aidan Black

* 史蒂芬妮・范菲登 飾 psychiatrist Dr Daniella Ridley

* Luisa D'Oliveira 飾 Detective Poppy Wisnefski

* Dayo Ade 飾 Leo Beckett

* Karen Le Blanc 飾 Inspector Diane Caligra

* Mayko Nguyen 飾 Homicide Detective Liz Liette

* Paul Popowich 飾 Dr Sean McCray



系列總覽

集數



開發和製作

2012 年 4 月 CBC 在宣布續訂節目時就表示將在下一季度（2012-2013）播出一部名為 Cracked 的犯罪劇集，該劇集將由 White Pine Pictures 製作，隨後 5 月份 CBC 發布新聞稿宣布將在冬季播出該劇，本劇於 2012 年 7 月開始拍攝場景主要在多倫多取景。

2013 年 4 月 3 日 CBC 宣布續訂本劇第二季。



參考文獻



外部連結


* 官方網站

* 網際網路電影資料庫（IMDb）上《心靈緝兇》的資料（英文）
念力，也被翻譯為意念（psychokinesis，來自希臘語 ψυχή ， 「psyche（心靈）」，意味著思想，靈魂，心，或生息；和 κίνησις ， 「kinesis（室壁運動）」或念動力，意思是運動；字面意思為「來自理念的運動」）也稱為 telekinesis（希臘語 τῆλε + κίνησις，字面意思為「隔空移物」），縮寫分別為 PK 和 TK，是由亨利・霍爾特杜撰的：根據意識直接影響到一個物理系統。這些想像完全不能用任何已知的物理能量來解釋。念力典型例子可以包括扭曲或移動的物件，或影響隨機數生成器的輸出。

念力指通過人大腦的某種特殊意識去影響客觀事物的運動規律。通常的念力能辦到折彎鐵匙，隔空移物等。有些人認為這種通常念力被認為是通過意念所創造的能量場所辦到的。科幻作品星球大戰中絕地武士所追求的原力的就是一種念力模式。從念力的理念論上來說，念力甚至能影響原子的衰變等複雜運動。

對於念力這項研究的現象，被歸類於超心理學（Parapsychology）的範疇內。一些超自然研究人員認為，念力的存在值得進一步研究。如運用念力控制隨機數生成指出了實驗的可行性。

然而，沒有令人信服的科學證據表明念力存在。2006 年對於 380 個研究的一個進一步分析發現了一個「非常小」效應，它可以解釋為發表性偏倚。念力試驗歷來被批評為缺乏適當的控制和重複操作性。懷疑論者和許多科學家已經提出，念力存在的假象，是受發表者個人的偏倚、欺騙、操縱統計數據、沒進行重複實驗驗證所致。



術語

早期歷史

術語「心靈傳動（Telekinesis）」是在 1890 年由俄羅斯心理研究員亞歷山大・N・阿克薩科夫杜撰的。術語「念力（Psychokinesis）」是在 1914 年由美國作者亨利霍爾特在他的關於宇宙關係的一本書中創造的。他的觀點被他的朋友，美國超心理學家巴頓通過實驗驗證接受了。巴頓 1934 年萊茵河的實驗嘗試確定一個人是否能通過意念影響下落骰子的結果。這兩個概念的提出已描述了其他理論，如「遠程影響（remote/distant influencing）」，「遠程心靈響應（remote/distant mental influence）」，「導向心靈暗示（directed conscious intention）」，「不規則干擾（anomalous perturbation）」 ，和「物質意識（mind over matter）」。「心靈傳動」最初是為被認為是幽靈，死靈，淘氣的靈魂，天使，惡魔，或其他超自然的力量所引起的物體騰空移動所杜撰的。後來投機活動增加，人們能夠製造有目擊證人的超自然現象現象作為欺詐媒介，如在一個黑暗的會議室里。念力此後被添加到詞典里。最後，念力成了超心理學討論的首選。像電影，電視，文學等通俗文化多年來一直出現心靈傳動來形容超自然運動的物體，像心靈感應（ telepathy），瞬間移動（teleportation）等。但是都沒有任何證據可以證實。



念力玩具

一款名叫 Mind Flex 的玩具配備一個大腦掃描耳機，於 2009 年秋在美國上市，售價 80 美元，玩家毋須使用雙手，只需單靠思考控制小球移動過關。玩家只要聚精會神，耳機就會量度腦電波並將之轉成能量，啟動小風扇，使小球浮起，穿過一個個圈子；但若你一旦放鬆下來，小球就會跌落。

上海科技館就有這麼一個念力玩具。

念力電子遊戲主要採用精神科常用的「腦電波記錄」技術，透過駁在頭皮上的電極，量度大腦產生的腦電波。
醫院用的「腦電波記錄」儀器，通常有逾 100 個感應電極，駁上頭皮時會搽上一種導電膏協助導電，儀器約售數萬美元。



宗教、神話和流行文化中的念力

小說、電影與電視劇


* 在美國作家史蒂芬・金的作品《魔女嘉莉》中，主角嘉莉・懷特是一位擁有念力基因的少女。

* 美國電影《超能失控》中，三位青少年有念力控制能力。

* Netflix 原創
  
* 美國科幻劇集《怪奇物語》的女主角之一 11 號 Eleven（米莉・芭比・布朗飾）
  
* 韓國科幻電影《念力》(韓語：염력／念力 _Yeom-lyeok_) 的男主角之一申爸爸（柳承龍飾）

* 在日本作家貴志祐介的作品《來自新世界》和《新世界零年》。



參考文獻
《心靈裸舞》（Dancing Naked in the Mind Field）是美國生物化學家、PCR 發明者凱利・穆利斯的自傳，1998 年 Vintage Books 初版。書中講述了他發明 PCR 的經過，以及由此獲得諾貝爾化學獎的故事，並涉及辛普森案以及他在溫室效應、愛滋病問題上的觀點。《出版人周刊》評價本書說：「無論讀者是不是同意穆利斯，或相信他在書中描繪的某些經歷，他的古怪而又經常富有洞察力的關於科學和生活的見解，將令人重新審視自己的信仰。」

作者將自己包裝為一個喜歡衝浪、美女的自由率性的人物。傳記中介紹，PCR 的想法是與女友詹妮弗晚上開車出去兜風時，在公路上想出的。《自然》雜誌曾刊發他大學時代寫的一篇胡鬧宇宙學論文，可是 PCR 的論文卻沒能按他設想在《自然》、《科學》上順利發表，而是發表在了二流雜誌上。第 13 章《異形禁入》還描述了他 1985 年在加州伯克利經歷的一次奇特遭遇 —— 與會說話的類似發光浣熊的神秘生物進行的接觸。第 16 章《化學與美好生活》則描述了穆利斯吸食 LSD 的愉快體驗。

穆利斯對於全球暖化和愛滋病的觀點與主流科學界相左。第 11 章《科學方法怎麼了？》中，他提出將地球變暖和臭氧減少歸咎於人類活動是「荒謬可笑的」。19 世紀地球溫度是下降的，而 20 世紀僅上升了 0.5℃，因而綜合起來看地球是在變冷。他說，人類「依然沒有學會把具體事實與各種思想觀念區分開來。」第 17 章《結論有待商榷》則提出，並無確鑿證據表明 HIV 是導致愛滋病的病因。
《心靈雞湯》（英語：_Chicken Soup for the Soul_）是由一系列書籍組成的一個書籍組的名稱，通常有具有靈感和激勵性的短篇故事和散文組成，該書的作者是傑克・坎菲爾與馬克・漢森。

《心靈雞湯》超過 200 種類別，有許多書籍都是針對特定的人群，如：母親雞湯、囚犯雞湯、祖父雞湯、祖母雞湯、孩子雞湯、父親雞湯。



歷史

第一系列《心靈雞湯》印製和出版了數百萬份。目前，全世界 54 種語言一億份書籍正在印製和出版。《心靈雞湯》少女系列超過 14 種，專門賣給美國、加拿大、英國和澳大利亞的少女。

《心靈雞湯》還包括一系列的小製品小作品，包括賀卡、掛曆、禮包、寵物食品、服裝、遊戲碟、DVD、《聖經》。

1996 年中文簡體版公開出版發行。

1999 年，傑西卡・薩弗拉出版了《愛情心靈雞湯》。

書籍命名為《心靈雞湯》是為了治療家庭病人，培養他們健康的身體和良好的品質。

從 1993 年到 2008 年，《心靈雞湯》由創始人傑克・坎菲爾與馬克・漢森負責出版和發行。

《心靈雞湯》開設了一個娛樂區，可供人們觀看家庭電影和視頻點播。

而受《心靈雞湯》影響，一些勵志性或者啟發性文章也被成為「雞湯文」。



參見


* 心靈雞湯系列書籍列表



參考文獻



外部連結


* 心靈雞湯官方網站 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* 心靈雞湯出版商 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
《心點心》（英文：Heart To Heart），是新加坡新傳媒私人有限公司的親情電視劇。這部電視劇主要講述男主角從外國來到他的家鄉 —— 新加坡，去拯救越香樓的故事。由白薇秀、黃俊雄、張耀棟及陳楚寰領銜主演，並由郭亮、向雲、陳秀環、陳泰銘及許美珍聯合主演，監製為王尤紅。這部電視劇也獲得了美珍香肉乾和余仁生冠名播出，並由大金空調和 TOP 洗衣粉為主要贊助（片尾贊助商沒有在每一集列出他們主要贊助的標誌，除了只在電視劇推介禮預告贊助商以外，主要贊助的標誌依集數內容而定於贊助此集數）。



播出時間

首播



演員陣容

主要演員


* 這四名主要角色也有在新傳媒 2019 年賀歲專輯《豬飽飽歡樂迎肥年》演唱賀歲歌曲《萬事如意》。

梁家

岳家

粵香樓 / 越香樓


* 著名的點心 ——「開口笑」

* 以前名為「粵香樓」，但因梁貴胡亂拿了粵香樓點心的秘方傳授給人後，除了和岳大中反目，還挖走了所有廚師的班底，結果導致只剩岳大中留在那裡做點心，因挖走了廚師的班底而導致粵香樓生意衰弱直到他去世和現今

* 因生意衰弱問題，「粵香樓」正式改名為「越香樓」，改名後他們只賣小吃煮炒等食物，不賣點心之餘也不賣著名的「開口笑」叉燒包，後岳文廣加入後決定重振越香樓，再次賣回傳統點心

* 因生意衰弱問題，越香樓已經抵押給銀行

* 於第 15 集被梁娜拉扭轉乾坤，還登上各大報章

* 於第 17 集越香樓拿去給周港集團收購，後於第 18 集放棄

* 於第 19 集重賣傳統點心，並把粵香樓的牌匾再次掛上去

粵香樓時期

越香樓時期

ZJ（珍姐）按摩中心

周家

Kimberly 家

其他



獎項
心物問題（英語：Mind–body problem），又譯為心身問題、身心問題，一個傳統的哲學問題，討論心靈（mind）與物質之間的關係，探討心靈如何透過身體，與外在世界進行互動，相互影響。比較狹義的討論中，集中於意識與大腦之間的關係。

這個哲學問題的歷史悠久，在亞里斯多德之前的古希臘哲學家已經開始對它進行討論，中世紀阿拉伯世界的伊本・西那也對這個問題進行討論。近代哲學中，笛卡爾重新審視了這個問題，提出了笛卡爾二元論的見解。唯心主義主張，所有物質都是基於心靈存在，因此只有心靈存在；物理主義認為，心靈是基於物質運作而產生的現象。



歷史



立場

唯心主義

唯心主義主張，物質是源自於心靈，因此只有心靈是真實的。

物理主義

物理主義認為，心靈是一種物理現象，由身體組織的運作而產生，提出心身（mindbody）一體論。

心物二元論

心物二元論是一個心靈哲學的課題，由笛卡兒最早正式的提出。

心物二元論的根本論據是指人是由「心靈」和「肉體」兩部份所組成，與唯物主義強調「一個人的肉體就是它的全部」這種論據相對立。

在過去，哲學家一直都認為不能驗證的思維試驗。但隨著複製人類的可能性出現，使得這個實驗變得可能：

1. 假若複製人與「他」的元祖擁有相同的思維和記憶，那表示「唯物論」的觀點完全正確；
2. 假若複製人只是一具不會思考的哲學殭屍，那表示笛卡兒的觀點完全正確；
3. 但更大的可能是複製人與「他」的元祖一樣擁有思維的能力，但並不繼承元祖的任何思想內容（記憶），而是像一個新生的嬰兒一樣。



心身二分法

心身二分法（Mind-body dichotomy），是指一種認為精神現象在某種程度上獨立於身體的觀念。它是二元論的出發點，透過笛卡爾的哲學而為西方世界關注，雖然它在一些亞里斯多德之前的理念（如柏拉圖）和阿維森納主義中已經出現。

心身二分法現實觀往往使人認為肉體是沒多大價值的。對心身二分法的排斥可以在法國結構主義中找到，那是戰後法國哲學的通常立場。

心物（Mind and body）問題是重要的哲學問題。探討心靈（Mind）如何得以與肉體（Body）及世界互相影響。有人認為心靈非物質。有些人則認為心靈只是肉體的運作。但目前仍然沒有可信的解釋。



參考文獻



參見


* 哲學殭屍

* 二元論

* 靈魂
心狀梨葉懸鉤子（學名：_Rubus pirifolius_ var. _cordatus_）為薔薇科懸鉤子屬下的一個變種。



參考文獻



擴展閱讀
心率（Heart rate）是指心臟收縮（contractions）跳動的頻率（beats）和每分鐘跳動的次數（bpm），正常人平靜時（靜息心率）每分鐘 60 到 100 次（60~100bpm (次 / 分鐘)），運動時心跳會加速，心肺功能較好的運動員會比正常人的心跳要慢。



調節機制

心率受自主神經的控制，交感神經活動增強時，心率增快；迷走神經活動增強時，心率減慢。影響心率的體液因素主要有循環血液中的腎上腺素和去甲腎上腺素，以及甲狀腺素。此外，心率受體溫的影響，體溫升高 1℃，心率將增加 12～18 次。



參考資料


* template:CNX A&P



參考文獻



參看


* 脈搏

* 心電圖

* 心臟衰竭



外部連結


* Online Heart Beats Per Minute Calculator （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） _Tap along with your heart rate_

* An application (open-source) for contactless real time heart rate measurements by means of an ordinary web cam （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
心率監測器是一種個人監測設備，可以實時測量和顯示心率，並將心率記錄下來以供日後研究。人們在進行身體鍛鍊時可以通過心率監測器收集心率數據。醫院中使用的心率監測器通常是有線設備，並使用到多個傳感器，而消費型心率監測器通常為無線設備。1977 年，Polar Electro 發明了第一台心率監測器，並作為芬蘭國家越野滑雪隊的訓練輔助工具。



參考
心率變異分析（英語：heart rate variability，縮寫為 HRV），或稱心率變異度分析、心率變異性，是一種量測連續心跳速率變化程度的方法。目前臨床使用的自律神經檢測儀，就是運用心率變異來分析自律神經平衡的狀態，其計算方式主要是分析藉由心電圖或脈搏量測所得到的心跳與心跳間隔的時間序列。心臟除了本身的節律性放電引發的跳動之外，也受到自律神經系統所調控。最早於 1963 年由婦產科醫師 Hon and Lee 發現並在臨床上運用，判斷胎兒是否健康，因為在胎兒窘迫發生之前，心跳間隔的差異是最早出現變化的參數。過去二十年已有不少文獻顯示自律神經系統的調控與心血管疾病相關的死亡率有顯著的關係，例如心因性猝死、高血壓、出血性休克、敗血性休克等。心率變異分析亦被發現可作為預測發生心肌梗塞後的死亡率的指標及預測末期肝癌病患的預後。



標準化

有鑑於心率變異分析以及其與相關疾病的指標的研究逐漸受到重視，為使量測方式能夠趨於一致，歐洲心臟醫學會與北美節律與電生理醫學會成立了一個工作小組，負責發展適當的標準。其目標包含了 
(1) 命名法的標準化， 
(2) 明確定義量測方法的標準， 
(3) 定義心率變異度在生理學與病理生理學的關連性， 
(4) 描述目前適當的臨床應用， 
(5) 界定未來研究的領域。



分析模式

心率變異分析最常用以計算的為心電圖中的 R 波，藉由量測 RR 之間的時間間隔，成為一組數列，再進一步計算與分析。其模式可再依 時域（或稱為時間域，Time domain）、頻域（或稱為頻率域，Frequency domain）來分析。心率變異分析通常排除心律不整等節律明顯異常的病例，而是針對在正常節律下的的些微心率差異進行研究。

時域分析 (Time domain)

通常利用連續量測到的心電圖波形，直接計算與分析其對應心跳間距的離散程度，例如：


* SDNN (Standard deviation of NN intervals)，通常計算 24 小時正常心跳間距之標準差；單位為毫秒。

* SDANN (Standard deviation of the average NN intervals) ，通常以五分鐘等分連續的時段，先計算每五分鐘心跳間期的平均值，再計算平均間期的標準差；單位為毫秒。

* NN50 (Number of pairs of successive NNs that differ by more than 50 ms)，心電圖中所有每對相鄰正常心跳時間間隔，差距超過 50 毫秒的數目。

* pNN50 (Proportion of NN50 divided by total number of NNs)，NN50 數目除以量測之心電圖中所有的正常心跳間隔總數。

頻域分析 (Frequency domain)

利用離散傅立葉變換將心跳間隔的時間序列轉換為頻域，以功率頻譜密度或是頻譜分布 (Spectral distribution) 的方式表現。一般心率變異訊號的頻譜分析使用 200 至 500 連續心跳間期穩定記錄表現，因此記錄需要數分鐘的時間。一般的心跳間期頻譜頻率出現在 1 赫茲以下，在 0 到 0.4 赫茲的範圍內可找到數個波峰。主要為高頻區 (0.15-0.40 赫茲) 及低頻區 (0.04-0.15 赫茲)。高頻區通常反映副交感神經的活性，低頻區同時受到交感與副交感神經系統的調控。



參考文獻
碗烯（英語：Corannulene），又稱心環烯，是一種多環芳香烴，化學式為 C20H10，由一個環戊烷周圍並五個苯環組成，它具有碗狀的空間結構，可看做是富勒烯 C60 的一個片段。在−64℃時，碗狀結構翻轉的能壘是 42.7kJ/mol（10.2 kcal/mol）。



合成

通過快速真空裂解技術得到的碗烯純度比溶液法低，但同時能得到各種碗烯衍生物。 
1966 年，碗烯首次由多步有機合成並從產物中分離出來。由 [[熒] 蒽] 的溴代衍生物在鹼催化下通過分子內的親核取代關環得四溴代的碗烯：

　
:

再由過量的正丁基鋰通過鹵素－鋰交換除溴，經水解得到碗烯。

有合成含不同官能基的碗烯衍生物的研究，例如含乙炔基、醚鍵、硫醚、含鉑官能基、芳基、萉和茚的並環的碗烯衍生物。



芳香性

一種解釋碗烯芳香性的模型將碗烯分成中間 6 電子和外圍 14 電子的兩個芳香性的共軛體系。這個模型由 1966 年首次合成碗烯的巴特和勞頓提出，他們還給出了這個化合物的命名建議（corannulene 意為核 + 輪烯）。

　
:

然而，之後理論計算的結果並不支持這種模型。



應用

碗烯被用於主客體化學的研究，例如碗烯基團與富勒烯和硝基苯之間的 π 重疊。

長脂肪烴基側鏈取代碗烯存在熱致變的六角形柱狀液晶的中間相。碗烯基團也被用於樹形高分子的組裝，或研究其作為配位基的性質。乙炔基碗烯衍生物對於製造藍光發射器有潛在的應用價值。



參見


* 蒄

* 螺烯



參考文獻
心理－社會心理學曾經是社會心理學的一種研究傾向，而今則作為一門心理學的分支學科而存在著。心理社會心理學是使用心理學的理論和研究方法，探索人在社會情景下的認知過程、情感活動、意志品質、人際關係、人格等心理問題的社會科學。

與心理－社會心理學相對，有一門曾作為社會心理學的一種研究傾向，而今作為一門社會學分支學科而存在著的社會－社會心理學，它也是研究社會心理學問題的，但它使用社會學的研究方法和基本假設，從社會學角度探討社會心理現象的成因。

心理學領域裡談到的社會心理學一詞時，一般是指心理－社會心理學。

社會心理學家通常將人類行為解釋為意識與社會情境交互作用的結果。在庫爾特・勒溫於 1951 年進行的著名研究中，行為可以認為是人與環境的函數：_B=f(P,E)_。通常而言，社會心理學家偏愛進行基於實驗室實驗的經驗主義研究。

社會心理學是連接心理學與社會學之間的橋梁，是一個交叉學科領域。第二次世界大戰戰後初期，心理學家和社會學家之間頻繁進行合作。不過，近年來這兩門學科日益專門化，彼此之間也日益孤立，社會學家關注更為宏觀的變量，例如社會結構。

除了心理學與社會學取向之間的分歧之外，美國社會心理學家與歐洲社會心理學所強調的重點也有一些不同，傳統上，美國研究者更為關注個體。而歐洲研究者更為關注群體現象。



歷史

社會心理學這門學科開始於 20 世紀初的美國。在 1930 年代，許多格式塔心理學家，尤其是庫爾特・勒溫，從納粹德國逃到美國。他們在當時統治這一領域的行為主義和心理分析學派之外獨立發展，而社會心理學也一直保留著對知覺和認知的興趣。態度和各種小群體現象是這一時期最常見的研究主題。

第二次世界大戰期間，社會心理學家曾為美國軍隊研究說服和宣傳。二戰以後，研究者的興趣轉向多種社會問題，包括性別問題和種族偏見。在 1960 年代，又增加了許多新的話題，例如認知失調、旁觀者效應和侵略行為等。不過，到 1970 年代，社會心理學在美國面臨危機。關於實驗室實驗的倫理問題引起了激烈爭論。

到 1980 年代和 1990 年代，社會心理學在理論和方法上都達到成熟。現在，謹慎的倫理標準控制著研究，表現出更為多元和多元文化主義的觀點。現代的研究者對多種社會心理學現象感興趣，不過，歸因（attribution）、社會認知和自我概念也許是近年來成長最快的領域。社會心理學家仍然保持了在應用領域的興趣，在健康心理學和環境心理學及法律心理學方面作出貢獻。



研究

著名實驗

有一些著名的實驗研究對社會心理學產生了深遠影響的，例如：


* 利昂・費斯廷格的認知失調試驗

* 米爾格拉姆實驗

* 阿爾波特・班杜拉的波波玩偶實驗

* 菲利普・津巴多的斯坦福監獄實驗



參考文獻


* Allport, G. W. (1985). _The historical background of social psychology_（社會心理學的歷史背景）. In G. Lindzey & E. Aronson (Eds.), _The handbook of social psychology._（社會心理學手冊） New York: McGraw Hill.

* Ambady, N., & Rosenthal, R. (1992). Thin slices of expressive behavior as predictors of interpersonal consequences: A meta-analysis. _Psychological Bulletin_, 111, 256-274.
心理不應期是指當連續出現兩個刺激，且人們對每個刺激會有不同的反應，在這種情況下如果第二個刺激出現的時間越接近第一個刺激，那麼人們對第二個刺激的反應速度會越慢，因為此時人們仍然被第一個刺激所影響。如果兩個刺激之間的間隔時間變長，則人們對第二個刺激的反應速度會加快，如果間隔時間足夠長，人們甚至能擺脫第一個刺激的影響而只受到第二個刺激影響。



參考文獻
心理主義（Psychologism） 是一種哲學立場，其核心主張是：心理學對於解釋其他非心理的事實或法則起著基礎作用。



概要

《牛津英語詞典》將心理主義界定為：「一種把心理學理論或觀念理論看作是解釋形上學、認識論或意義之基礎的觀點或學說；（有時）以心理學上的事實來解釋或推出數學、邏輯的法則。」約翰・洛克在《人類理解論》（1690）中持有一種認識論的心理主義，認為各種問題「可以通過對心靈運作過程的心理學研究得以完全解決」。

心理主義還包括邏輯心理主義和數學心理主義。邏輯心理主義是一種邏輯學（或邏輯哲學）的立場，認為邏輯法則和數學法則都奠基於、衍生於心理事實或法則，或從中得到徹底解釋。數學哲學中的心理主義則主張，數學的概念和（或）真理都奠基於、衍生於心理事實或法則，或從中得到解釋。

約翰・愛德華・哈特曼最先提出了「Psychologismus」一詞，英語譯為「psychologism」 。

胡塞爾指責約翰・斯圖亞特・密爾是一個典型的邏輯心理主義者，儘管事實可能並非如此。除密爾之外，許多十九世紀的德國哲學家如 Christoph von Sigwart、Benno Erdmann、西奧多・利普斯、Gerardus Heymans、Wilhelm Jerusalem、Theodor Elsenhans，以及一些心理學家如威廉・馮特、古斯塔夫・勒龐也被看成是心理主義者。

戈特洛布・弗雷格在他的反心理主義著作《算數基礎》，以及其他一些著述（包括對胡塞爾《算術哲學》的評論）中對心理主義大加批判。胡塞爾在《邏輯研究》第一卷「純粹邏輯學導引」中徹底清算了心理主義，並力求與之保持距離。人們通常關注胡塞爾的論證，卻忽視了弗雷格。

在「心理主義與行為主義」中，Ned Block 把心理主義立場看成是「一個行為是否是理智的（intelligent）行為，取決於造成它的內部信息處理的特徵」。這與行為的觀點相反，後者認為，可以只通過觀察其行為就能將理智歸於一個人。該行為的觀點與圖靈測試有很大關係。



參見


* Blockhead

* Naturalized epistemology



參考文獻



外部連結


* Husserl's Criticism of Psychologism. Link broken, page preserved most recently from October 22, 2009 at Internet Archive: Eprint. From _Diwatao_, (apparently former) online journal of the philosophy department of San Beda College, Manila, the Philippines.

* 扎爾塔，愛德華・N (編). 史丹佛哲學百科全書.
心理利己主義（英語：psychological egoism）是一種觀點，認為人類的所有行為都是出於個人利益以及自私，包括那些看上去是利他主義的行為。心理利己主義聲稱，儘管人們會選擇去幫助他人，本質上也是期望著從這個行為中直接或間接地獲利。心理利己主義更多是一種描述倫理學的觀點，比起規範倫理學，因為它只闡述了「如何理解」，而沒有闡述「應該如何」。

心理利己主義的一種特殊形式是「心理享樂主義」（psychological hedonism），這個主義認為人類的所有主動行為，都是出自於對體驗愉悅和趨避痛苦的渴望。很多關於心理利己主義的討論，實際上關注的是心理享樂主義，但是這二者並不是等同的。理論家已經陳述過一些動機是利己的，但是並不以體驗愉悅 / 趨避痛苦為終極目的的行為。心理享樂主義的支持者反駁說行為可以同時源自當下的愉悅，和對未來愉悅的預期。因此，當下的愉悅可以為更大的未來愉悅預期所犧牲。而且，人類並不是僅僅為體驗愉悅 / 趨避痛苦所驅使，人類會承擔一些痛苦來換取更大的總愉悅。因此，所有行為依然是提升愉悅或降低痛苦的工具，即使是被定義為利他主義的行為，或者沒有改變當下愉悅程度的行為。



基礎

在古代哲學中，伊比鳩魯學派即聲稱人類活著就是最大化愉悅。伊壁鳩魯稱，人類行為僅僅被愉悅所驅動的理論，在嬰兒到成人上都可以被驗證。人們去做利他、光榮、道德的事不是因為道德規範，而是因為這增加了他們自身的快樂。

在現代哲學中，功利主義的傑里米・邊沁做出了和伊壁鳩魯相似的斷言，即人類行為是出於提升愉悅或降低痛苦的需要。邊沁具體地描述了痛苦和愉悅的種類和性質，以及人類的行為是怎麼僅僅通過心理享樂主義被解釋的。邊沁還嘗試了量化心理享樂主義，他嘗試通過幸福計量算法【Felicific calculus】來得出怎麼樣的行為才是最理想的行為；以及通過測量相對的愉悅 / 痛苦得失，來確定一個在在某個境遇下的最優行為。

從進化論的角度，赫伯特・斯賓塞，一位心理利己主義者，稱所有動物的主要目的是生存，並保護它們的後代。本質上，生物只會顧及自身和自身家庭的需求，而不會估計其他生物的生存需求。所有屋中都嘗試最大化它們生存然後更好生存的概率。斯賓塞斷言那些最能適應環境的生物，它們的愉悅水平應當大於痛苦水平。因此，愉悅意味著一個生物最終實現了他的生存需求，而由於所有生物都永恆在為生存做鬥爭，它們對愉悅的追求也是永恆的。



對心理利己主義的批判

心理利己主義主張人們所有行為都是出於個人利益。然而，費因伯格指出這不代表我們實現欲望時只追求自己的滿足。例如有人患上頭痛，我們提供藥物給他，然後對方的頭不痛了，但這不能否定我們只關心自己的利益。我們的確得到對方的感謝，也從中滿足了若干的個人利益，但這一切都源於我們關心對方的身體。如果我們不關心對方的身體，就不會產生「要幫助對方的欲望」，也不會有欲望得到滿足這回事了。

心理利己主義完全用利己的動機來解釋所有的情景，但批評者指稱這樣做是在重新定義利己，使其包括所有有動機行動的動機，從而使這個詞失去意義，屬於打壓對立的邏輯謬誤。



參看


* 倫理利己主義

* 利己主義

* 利他主義

* 倫理學

* 哲學



參考文獻
心理作用可以指：


* 安慰劑

* 反安慰劑
心理依賴（英語：Psychological dependence），亦稱精神依賴，指的是在停藥、停止某項活動時因情感產生的依賴導致的戒斷症狀（如煩躁、失樂、焦慮等）。心理依賴有時候也被認為是成癮症狀的一部分。然而，有些能夠讓人產生依賴性的藥物並不會讓人成癮，反過來也是如此。成癮與心理依賴都可通過強化（一種操作制約）來緩和症狀，但是這兩種各自有不同的強化方式。 成癮是一種對獎勵刺激的尋求，可通過正向強化的方式減輕症狀。心理依賴則通常需要反向強化的方式來解決，需要進行某些能夠避免戒斷症狀的行為才能緩和。



參考文獻
認知偏誤（英語：Cognitive bias ），或作認知偏差、認知偏見等，是一種在判斷中偏離規範（英語：norm，哲學術語）或理性的系統模式。 個人根據他們對輸入的感知創造他們自己的「主觀現實」。個人對現實的建構，而不是客觀輸入，可能會決定他們在世界上的行為。因此，認知偏差有時可能會導致知覺扭曲、不准確的判斷、不合邏輯的解釋或廣義上的非理性（英語：irrationality）。

儘管這種誤解看起來像是失常，但偏見可以幫助人類找到共同點和捷徑，以幫助處理生活中的常見情況。

一些認知偏差大概是適應性的。認知偏差可能會導致在特定情況下採取更有效的行動。 此外，允許認知偏差可以實現更快的決策，當及時性比準確性更有價值時，這可能是可取的，如啟發法所示。 其他認知偏差是人類處理能力極限的「副產品」，是由於缺乏適當的心理機制（有限理性）、個人體質和生物狀態的影響（參見體化認知），或僅僅是由於處理資訊能力的極限。

在認知科學、社會心理學和行為經濟學的人類判斷和決策研究的過去累積中，已經確定了一系列不斷發展的認知偏差。 1996 年，丹尼爾・康納曼和 Tversky 發表論文，表示認知偏差對臨床判斷、創業、金融和管理等領域具有有效的實際意義。



分類



參考文獻



參見



外部連結
心理健康（英語：Mental health）也稱為精神健康，是指心理幸福安寧的狀態，「一個情緒及行為調整都運作相當良好的人，當時的心理狀態」。若以正面心理學或是整全觀的觀點來看，心理健康也包括一個人有能力去享受生活，在生活的各樣活動及努力中取得平衡，以達到心理彈性。

根據世界衛生組織（WHO）的定義，心理健康包括「主觀的幸福感、感覺到個人的效能、自主性、和其他人的互動、可以實現個人在智能及情感上的潛力等。」。世界衛生組織進一步的指出個人的幸福包括實現其能力、可以克服平常生活中的壓力、富有成效的工作以及對群體的貢獻。文化差異、主觀評估及許多有關的專業理論都影響著「心理健康」的定義方式。另一個心理健康的定義，是由心理分析學家西格蒙德・弗洛伊德提出的：「有工作及愛的能力」。



課程

香港心理衛生會致力促進社會人士對心理健康的認識和關注，故從澳洲引入精神健康急救課程，讓市民大眾學習如何為有需要人士提供的適當支援。



相關條目


* 族群藥物精神醫學

* 健康

* 心理環境

* 理智

* 神智健全

* 科技及心理健康的議題

* 世界精神衛生日

* 心理健康政策

* 心理衛生指標



參考資料



外部連結
心理衛生學院（英語：Institute of Mental Health，簡稱 IMH）新加坡專門治療精神病患的專科醫院兼精神疾病專科醫學研究學院，其設立於 1993 年，位於萬國的萬國青醫學園，佔地 450,000 平方公尺。

心理衛生學院原以板橋醫院（Woodbridge Hospital）為名。如今，「板橋」只是心理衛生學院的一部，心理衛生學院的門診部，服務與研究單位。該醫院擁有 2,425 個床位。



參見


* 新加坡醫院列表



參考資料


* The Straits Times （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）, _Woodbridge is made historic site No. 83_, 11 April 2006



外部連結


* 心理衛生學院 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* 心理衛生 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
精神健康急救概念源自澳洲，由澳洲國立大學精神研究中心的兩位專家貝蒂・基奇納及安東尼・喬姆發展及推廣，其理念與一般急救相似，目的是受精神困擾者在得到正式治療前，提供相關的支援行動。
精神分析學（英語：Psychoanalysis）是 19 世紀末期由奧地利著名心理學家西格蒙德・弗洛伊德的創立的一門學科。當時精神病學普遍受生物學的影響，對於心理現象的構成、發展及治療，以工業革命時代流行的機械主義的方式進行，弗洛伊德於 1885 年到巴黎拜著名精神及人腦科學家讓 - 馬丹・沙爾科為師，並受到讓 - 馬丹・沙爾科研究歇斯底里的影響，開始了他關於早期或童年創傷經歷和情緒病的研究。其首個研究個案是聯同約瑟夫・布洛伊爾完成，病者化名安娜・歐（Anna O）的病患記錄，他們初期利用催眠和講談療法，心理病患者提供了解心靈困擾的技術，後來鑑於弗洛伊德認為催眠雖然可以發現病患者的過去創傷經歷的片斷，但卻沒法為病者帶來治療的方法，弗洛伊德因而開始建立另一套潛意識理論。



基本原則

精神分析學的基本原則如下：

1. 包括遺傳的性格構造在內，人心理的發展是由幼時的經歷決定的。
2. 人類的行為，經歷和認知大部分是由非理性的欲望所決定的。
3. 這些欲望大多是無意識的。
4. 試圖將這些無意識的欲望引至意識層面會引起自身保衛機制的心理抵抗。
5. 意識與潛意識（被抑制的）與現實之間的矛盾會引起心理疾病如精神衰弱等。
6. 這些被抑制的潛意識可以通過專業手段來使患者意識到。

儘管精神分析法飽受爭議，甚至被認作偽科學，它對精神病學產生的持久影響是不可忽視的。此外，由於弗洛伊德創新性的提法，在文學、哲學、心理學上都產生強大的效應，歐美國家開始了關於心理現象的多方面硏究。



早期發展

弗洛伊德有多位有名的弟子 / 年輕同事，其中榮格發展出以原型理論（Theory of Archetype）為基礎的心理分析學理論，而最終和弗洛伊德決裂，成為「榮格心理學（或稱心理分析學）」。榮格的心理學受到東方神秘主義思想的影響，發展出集體無意識理論。

其他著名的弟子包括有


* 薩德・費倫齊

* 歐內斯特・瓊斯

* 奧托・蘭克

* 安娜・弗洛伊德（弗洛伊德最小的女兒）

不過，弗洛伊德和所有弟子之間的關係，最後都因為對精神分析學的理論分歧而決裂，其中和榮格之間的分裂最為有名。大部分論者均形容這是弗洛伊德個人和各兒子之間的伊底帕斯情結。最終，弗洛伊德的系統由女兒繼承。

古典精神分析理論最致命的弱點是它忽略了外在的社會因素對人格發展的影響，從而把人格的發展看成是一個可以獨立於外部世界的封閉的體系。同時弗洛伊德對性因素的過分強調使得他的追隨者也不能容忍，被他視為左膀右臂的阿德勒和榮格先後退出其學派證明了這一點。



主要理論


* 潛意識

* 心理結構

* 本我、自我與超我

* 伊底帕斯情結（戀母情結）

* 創傷理論

* 性心理發展（口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、生殖期）

* 防衛機制

* 移情、反移情

* 力比多說與人類本能論

* 夢的解析

* 文藝學與精神分析

* 死亡本能



回歸弗洛伊德

另一位從來沒有和弗洛伊德有直接關係的法國精神科醫生雅各・拉康，則成為弗洛伊德之後最具影響力的精神分析學理論家，並以「回歸弗洛伊德」為口號，和國際精神分析學會 （IPA）在理論和組織政治上展開長達 30 年的論戰。其中對於美國精神分析家的理論傾向，拉康反對過分強調自我作為修補機制的自我心理學，並強調應重返弗洛伊德關於潛意識、本我（id）的論說。這導致了拉康二十多年的教學圍繞回到弗洛伊德的本質：無意識及其實踐，其理論根本地改變了精神分析在歐陸以及南美等地的影響。



當代發展

目前，以拉康為系統的世界性精神分析學組織是世界精神分析學會 (WAP)，會員以南美及非英語國家為主。現時，IPA 及 WAP 之間均有大量會員參與，WAP 英語地區的有關機構不多，大致有以下的比較有名：


* London Society of New Lacan School 英國的拉康學校，是 WAP 在英語世界的主要機構，也是 School One 的唯一英語地區單位。

* The Centre for Freudian Analysis and Research (CFAR) 英國歷史最悠久的訓練中心，有名的學者包括 Bernard Burgoyne, Darian Leader, Ian Parker，中心更參與 Middlesex 大學的心理分析學碩士課程。

* Lacan Dot Com 是美國的雜誌，是拉康理論在美國的主要根基。

* San Francisco Society for Lacanian Studies 舊金山組織是其中一個較長歷史的訓練中心。

* Australian Centre for Psychoanalysis 澳洲的拉康系組織，也提供大學學位課程。

* Psychoanalytic Initiative in Hong Kong（http://www.lacansociety.com/） （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）香港成立的獨立組織，提供心理分析訓練。



其他學派分支

精神動力學是二十世紀較後期的產物，由弗洛伊德理論衍生的，有多種精神治療方法，其中有稱為精神治療法（psychotherapies）或精神動力學等名稱。



參考文獻

引用

來源
心理分析派是中華民國一個文學流派，代表人物是施蟄存。



風格

心理分析派受到西方心理學家弗洛伊德的影響，長於描寫人的內心活動，包括愛、恨、情、仇、性心理、性壓抑、性變態、性轉移等。



代表人物


* 施蟄存，《梅雨之夕》、《春陽》、《石秀》

* 劉吶鷗，《殘留》

* 穆時英，《南北極》、《白金的女體塑像》



參考文獻


* 《中国近代文学史》第二卷。北京市：高等教育出版社. 2001-07-01. ISBN 7040095092.
心理創（ㄔㄨㄤ）傷（英語：psychological trauma）是指人生經驗遭逢巨變或衝擊，以致於在心理層面產生揮之不去的陰霾，嚴重時可能演變為「創傷後壓力心理障礙症」。

心理創傷與生理創傷的不同在於心理創傷不會發生直接而致命的影響，而且心理創傷的影響遠長於生理創傷，也可能逐漸影響到生理，甚而罹患生理疾病。但生理創傷也是心理創傷的成因之一，即生理創傷痊癒後其痛苦經驗仍殘留於心。



成因

心理創傷的成因可分為生理及心理兩類。

1. 生理：此類來自於生理方面的實際傷害，因而間接對心理產生傷害。
2. 心理：此類雖然生理方面沒有受到實際的傷害，但其痛苦經驗卻直接在心理上留下陰影。

心理創傷的成因很多，常見的有：事故、災害、戰爭、虐待、欺凌、監禁、強姦、犯罪、失戀、失業、失親、破產等等。



治療

心理創傷所引致的創傷後壓力心理障礙症可接受藥物及心理治療。一方面利用藥物控制及紓解心理壓力，一方面透過心理治療以期撫平心理創傷、恢復心理的健全。

許多心理治療方法已經被設計，用於治療創傷 - 腦電圖，進行性計數（PC），體細胞體驗，生物反饋，內部家庭系統治療和感覺運動心理治療。

對於使用認知行為療法，有大量的經驗支持用於治療創傷相關症狀，包括創傷後應激障礙。醫學研究所指南將認知行為療法確定為創傷後應激障礙最有效的治療方法。其中有兩種認知行為療法，即長期接觸和認知加工療法，由退伍軍人事務部在全國範圍內傳播，用於治療創傷後應激障礙。尋求安全是另一種認知行為療法，專注於學習共同發生的創傷後應激障礙和物質使用問題的安全應對技巧。雖然一些消息來源強調尋求安全是有效的，並得到了強有力的研究支持，其他人則認為它不會導致超出常規治療的改善。最近的研究表明，經常用於邊緣型人格障礙的辯證行為療法（DBT）和暴露療法的治療組合在治療心理創傷方面非常有效。然而，如果心理創傷引起了解離性疾病或複雜的創傷後應激障礙，那麼創傷模型方法（也稱為結構解離的相位導向治療）已被證明比簡單的認知方法更有效。由藥物資助的研究還表明，與其他心理學方法結合使用時，新抗抑鬱藥等藥物是有效的。

創傷療法允許處理創傷相關的記憶並允許增長朝向更適應性的心理功能。 它有助於培養積極的應對而不是消極的應對，並允許個人整合沮喪的材料（思想，感覺和記憶）並在內部解決這些問題。 它還有助於個人技能的增長，如復原力，自我調節，同理心等。

創傷治療涉及的過程是：


* 心理教育：信息傳播和教育脆弱性和可採用的應對機制。

* 情緒調節：識別，抵制歧視，將思想和情感從內部建構引入外部表徵。

* 認知加工：通過認知重新考慮或重新構建，將對自我，他人和環境的負面看法和信念轉化為積極的看法和信念。

* 創傷處理：系統脫敏，反應激活和反調節，滴定情緒反應消退，解構差異（情緒與現實狀態），創傷內容的解決（理論上，達到不再觸發產生有害的痛苦的狀態，並且 個人能夠表達解脫。）

* 情緒處理：重建感知，信念和錯誤的期望，習慣新的生活環境以應對與自我激活的創傷相關的恐懼，並提供具有編碼情緒和適當認知的危機卡片。 （此階段僅在專業心理健康人員的臨床評估和判斷的臨終階段前開始。）

* 創傷指導下的教學實踐：來自飽受戰爭蹂躪的國家的流動兒童通常經歷了複雜的創傷，這些兒童進入加拿大學校的數量已導致一些學校管轄權力考慮採用新的課堂方法來幫助這些學生。除了複雜的創傷之外，這些學生經常因為遷移過程而中斷學校教育，因此他們的第一語言讀寫能力有限。一項關於加拿大中學課堂的研究，通過一名學生教師的日記記錄進行了講述，展示了 Blaustein 和 Kinniburgh 的 ARC（依戀，控制和能力）框架如何用於支持來自戰區的新來的難民學生。Tweedie 等人（2017）描述了 ARC 框架的關鍵組成部分，例如在課堂例程中建立一致性；幫助學生識別和自我調節情緒反應；實現學生個人目標的實現，實際應用於經歷過複雜創傷的學生所處的教室中。研究人員鼓勵教師和學校避免以受殘視角來觀察這些學生，並建議學校考慮到這些學生遇到的極端壓力如何構建教學環境。



參考文獻
在心理學中，壓力（英語：stress）是一種情緒緊張與受壓迫的感覺。 壓力是一種心理性疼痛（psychological pain）。少量的壓力可能是有益的，例如它可以提高運動表現、動機和對環境的反應。然而，過度的壓力會增加中風、心臟病發作、潰瘍和精神疾病（如抑鬱症）的風險，也會使原有疾病惡化。



成因

壓力可以是來自外部且與環境相關，但也可能起自內部感知，造成個體經驗到焦慮，或其他與（當下）情境有關的負面情緒，如壓迫感、不舒服等被當事人認為在當下帶來壓力的感覺。



類型

漢斯・謝耶（Hans Selye）在 1974 年提出了四種壓力變化的概念。 在一個（抽象的，表示漸變程度的）軸上，他定位了良好的壓力（eustress）和不良的壓力（苦惱）。另一方面是壓力過大（hyperstress）和壓力不足（hypostress）。 謝耶提倡平衡這些情況：最終目標是（完美地）平衡，並儘可能多一些 eustress。 「eustress」一詞來自希臘語詞根 eu-，意思是「好」（如「欣快感」）。 當一個人認為壓力源（stressor）是有助益的時候，就會產生 eustress。 「Distress」源於拉丁語詞根 dis-。

根據醫學上的定義，此類痛苦會影響生活品質。當一個人的能力無法滿足自身需求時，就會發生這種情況。 壓力可能還會導致頭痛。
心理測時法可被定義為人腦信息處理的時序研究或者為心理活動的精確測量。心理測試法可以被用在認知心理學或行為神經科學中來解釋認知過程的機理。
心理史學是一門研究在歷史上發生的重大事件裡，背後所引起的心理激勵作用的研究。這種研究從精神分析學說引出的端倪，透過社會學的研究方法，嘗試去理解過往及現在的國家或群體的一些社會性及政治性行為的背後情緒因由。這種研究，與主流的歷史學及心理學研究有很大的分別，所以被視為一門獨立的學科。



起源

由精神分析學大師弗洛伊德所開創，後由愛利克・埃里克森（Erik H. Erikson）加以發揚光大，成為美國歷史學界一個新的發展。迄至 1970 年代以來，約有三十多所大學開設有心理史學的課程，影響所及，藉助精神分析學說撰寫歷史人物傳記蔚然成風，也成為心理史學研究的主要形式之一。美國《心理史學評論》（The Psychohistory Review）係其主要的發表重鎮，為目前重要的心理學學術刊物。



描述

很多政治科學的學者及歷史學家在課堂時教導說：社會行為通常是起因於理性原因多於非理性原因，而國際上的暴力很多時都是受到經濟增長的唆使。不過，心理史學家對此有另一番看法：他們認為，社會行為可能是一種自我毀滅的機制，用以使先前被濫用及忽略的得以再生。



科幻小說中的心理史學

「心理史學」在華語社會中因著名科普作家艾西莫夫（Issac Asimov）的科幻小說，及田中芳樹《銀河英雄傳說》的故事得以普及，但這兩種學說其實並沒有任何關連。



另見


* 唯物史觀



外部連結


* 戰後西方心理史學發展概況

* 《心理史學》書評 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
「心理史學」（Psychohistory）是著名科幻小說作家阿西莫夫（Isaac Asimov）在其作品基地系列中提出的學說，這種科學揉合了歷史學、數學、社會心理學、社會學、氣體動力學及統計學，用於統計和預測巨大人口的未來活動，在基地系列中該學科被用於預測銀河帝國的命運和人類的未來。

心理史學雖然是一個虛構的科學，但在理論上具有可行性，也具有一定的現實意義。1960 年代，一些企圖大跨度預測並控制社會的社會學學說參照了心理史學的概念，如卡默洛特計劃（Project Camelot）和現代化理論。卡默洛特計劃是美國國防部在 1964 年提出並領導的社會學研究計劃，旨在評估戰爭的起因，以及可避免戰爭的政府行為。

田中芳樹作品《銀河英雄傳說》亦有採納這個定義的心理史學。



理論

阿西莫夫借鑑了熱力學的理論：在多粒子系統中，單個粒子的運動無法描述，但是大量粒子的運動是可以很精確的描述的。阿西莫夫將這個概念應用到銀河帝國上，其人口以百兆計，達到了統計學的數量級。預測一個人或者少數人的未來是沒有可能的，但是對於如此數量級的人類社會動向就完全可以通過統計科學的計算而預知到，可知道未來的各國經濟、國界、兵力、人口數、事件、科技、資源、人的思考。在小說中，該學科由小說人物哈里・謝頓創立，他提出了兩個假定前提： 


* 作為研究對象的人類，總數必須達到足以用統計的方法來加以處理；

* 研究對象中必須沒有人知曉本身已是心理史學的分析樣本。即須保證研究對象的隨機性和自發性

不過在《基地與地球》一書中又出現了一個假定前提:


* 研究對象必須為人類智人否則心理史學可視為無效

心理史學預測的未來並非絕對完全正確的，而是以千分數概率來表示未來的可能性；預測時間離現在越遠，這種可能性越小。事實上某些未知的個別因素可能會影響整個人類社會的動向，由此預測將會發生重大偏差，而具體的偏差內容連哈里謝頓也無法預測，只能依靠謝頓安排的第二基地來修正。

秘密隱藏於川陀的第二基地則正是為了保證計劃在修正偏差後運作而存在的。後來第一基地對於心理史學及第二基地的察覺和個別因素變異人類心靈能力者騾的出現，導致心理史學預測上的嚴重偏差，導致對謝頓計劃面臨破產。第二基地果斷的採取措施確保了第二假定前提的完整，並消除了個別因素帶來的衝擊，把謝頓計劃重新拉回了謝頓的預想中。



評論及其他

阿西莫夫在其寫作生涯後期提到心理史學的歷史起源。《曙光中的機器人》發生在基地系列之前兩萬年，外世界奧羅拉星球上的機器人學家漢・法斯托弗嘗試建立一種基於對他人仔細觀察的科學，尤其是他的女兒。但真正影響法斯托弗博士提出心理史學的是他製造的機器人機。吉斯卡特。《曙光中的機器人》最後一章提到：「（吉斯卡特語）是的，先生。是我把這種思想逐漸灌輸到他的頭腦的。這種理論將來有一天將會是十分必要的，因為宇宙世界的機器人文明終將消亡，沒有機器人的人類文明即將誕生！」。在《基地前奏》中可得知，事實上法斯托弗的一個機器人機。丹尼爾・奧利瓦（R. Daneel Olivaw）誘導數學家哈里・謝頓去進行心理史學的實踐，並最終完善心理史學。

文學評論界認為阿西莫夫的心理史學是卡爾・馬克思的歷史唯物主義學說的翻版，雖然他否認這種說法。 

事實上兩者確實有相似之處，歷史唯物主義認為歷史發展依生產力的不同而有其特定的規律，而心理史學則認為人類群體活動依人類心理上的特徵亦有一定規律；兩者都認為人類社會的發展軌跡有其客觀和慨然性。兩者的不同之處在於，歷史唯物主義預測的未來只是一個大概的方向，即共產主義社會，至於其間的過程則需要辨證唯物主義來考量；而心理史學則用統計數學的方法來預測未來，以小說裡提到的元光體來輔助計算，得出各種事態發生的或然率，進而可以用微弱的干擾機制來影響未來的發展。



參看


* 基地系列

* 阿西莫夫

* 心理史學

* 社會物理學

* 團體動力學

* 技術分析



參考及附註



外部連結


* 艾西莫夫官方網頁 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
心理哲學一詞有歧義，可能指：


* 精神哲學（philosophy of mind）

* 心理學哲學（philosophy of psychology）
心理地圖是指視障人士在心中對於環境資訊的概念，目的是代替實際可見的地圖。

視障人士的心理地圖建立，是透過多重感官知覺及環境資訊結合，讓視障人士能以非視覺，或以非視覺為主的方式，建構對環境的概念，藉以計畫如何由目前所在位置到達目的地。

建立心理地圖是定向行動技能的其中一項，對視障人士學習獨立安全行動之重要性，在於視障者需要透過學習建立對環境具備完整的方位及陸標及線索等相關概念，並結合白手杖使用技巧或其他行動輔具的運用，來達成安全、有效率的行動。



參考文獻
心理聲學（Psychoacoustics）是研究人對聲音感知的學科，即研究人對聲音包括言語、音樂的生理和心理反應的科學，是心理物理學的分支學科。



背景

聽覺不完全是波的力學現象。聲音是一種機械波，透過空氣傳播到人耳，在人耳中轉變為神經動作電位，神經脈衝到達大腦，人感知到聲音。因此，在很多聲學問題中，比如音訊訊號處理，需要考慮聽覺體驗中人的耳朵和大腦的作用。比如，內耳在把聲音波形轉化為神經刺激的過程中起著重要作用，有些波形的差別可能無法被感知到。 這一知識可以應用到資料壓縮技術，比如 MP3。 人耳對不同強度的聲音的回應是非線性的，這種非線性的回應叫做響度。電話網路和音訊降噪系統利用這一事實，先對資料樣本進行非線性壓縮，然後再傳遞資料，然後在接收端解壓縮，播放聲音。



感知極限

人能聽到的聲音的頻率範圍約為 20Hz 到 20,000Hz，上限隨年齡增大而減小，大多數成年人無法聽到頻率在 16000Hz 以上的聲音。在理想實驗室條件下，人能分辨出的樂音的最低頻率是 12 Hz。 4 到 16 赫茲的樂音可由體感感知。

對於 1000——2000 赫茲的八度音，人耳的解析度是 3.6 赫茲。



聲音定位

由雙耳所聽到的聲音的時間差或是響度差，普通人可以辨識出聲音的方位，經過練習或是訓練的人可以得知音源相對於自身的三度空間位置；例如：電子競技的選手搭配耳機可以辨識出敵人的位置。



參見


* 心理物理學

* 音樂心理學

* 音訊工程師



參考文獻
《心理學與生活》（英語：_Psychology and Life_），為美國心理學家 Floyd L. Ruch 撰寫的一部心理學教科書著作。此書歷經十九次改版，在第八版（1971 年）時菲利普・津巴多加入改版，最新版本則由菲利普・津巴多及理察・格里格合作撰寫。

 
該書在美國廣受讚譽，並作為美國研究生入學考試心理學專項的參考書籍。不僅在美國，在全世界許多國家的心理學界都有著極高的知名度，是心理學基礎教材中的第一品牌書，同時是美國史丹福大學多年來使用的教材，也是在美國許多大學裡推廣使用的經典教材，被 ETS 推薦為 GRE 心理學專項考試的主要參考用書，還是被許多國家大學的「普通心理學」課程選用的教材。這本教科書寫作流暢，通俗易懂，深入生活，把心理學理論與知識聯繫人們的日常生活與工作，使它同樣也成為一般大眾了解心理學與自己的極好讀物。
作為一本包含著豐富的教育思想和獨特教學方法的成熟教材，原書中所有元素 —— 如由 600 餘條詞彙及解釋組成的「專業術語表」，2000 餘條「參考文獻」，以及近 1000 條的「人名和主題索引」等等，對於教學、研究和學習都十分寶貴，此中譯本完整地翻譯和保留了這些資料。



其他語言

此書曾多次被翻譯成其他語言，包括義大利文、日文、西班牙文及中文等。第一個中文版本為繁體版，由台灣的五南圖書出版。簡體中文版本由人民郵電出版社出版，北京大學教授王壘、王甦等進行翻譯而成。



參考文獻
《心理學公報》（_Psychological Bulletin_）是一份心理學學術期刊，由約翰・霍普金斯大學的心理學家詹姆斯・馬克・鮑德溫創刊於 1904 年，當時他剛剛收購了他和詹姆斯・麥基恩・卡特爾兩人在 10 年前創辦的《心理學評論》（_Psychological Review_）。1909 年，鮑德溫由於醜聞被迫從約翰・霍普金斯大學辭職，並將兩份雜誌的主編位置讓給了約翰・布羅德斯・華生。《心理學公報》的所有權轉給了霍華德・沃倫，最後又捐贈給了美國心理學會，直到今日。
心理學有著悠久的歷史。早期一直是屬於哲學的範疇，直到 1879 年德國生理學家威廉・馮特在萊比錫大學建立了第一個心理實驗室，標誌著現代心理學的開端。馮特也是第一個將自己稱為「心理學家」的人。

正如赫爾曼・艾賓浩斯說：「心理學有著悠久的過去，但只有短暫的歷史。」

文化大革命時期，心理學被認為是資產階級偽科學



心理學史

中國古代心理學史

中國古代認為人的性情思想是由一定的器官承擔的，並且其活動會在器官上反映出來，如「心之官則思」（《孟子》），「人精在腦」、「頭者神之所居」（《春秋元命苞》）。「神形合一」、「形神相印」等思想在《黃帝內經》等涉及醫學心理的著作中有很多闡述和應用。

西方古代心理學史

西方上古心理學史

西方的上古心理學史（哲學心理學）一般認為是起始於公元前 322 年至十五世紀的文藝復興為止。

主要的代表人物有柏拉圖、亞里斯多德。

柏拉圖的二元並存理念強調人性有兩個世界，一為身體所處之現實世界，一為靈魂所處之理性世界，並主觀的認為靈魂在理性、感情及慾望三者間的關係是以理性為中心，有學者認為其影響後來弗洛伊德的本我、自我與超我。而其也提出了對於知識來源問題的解釋，強調知識是先天俱備。

亞里斯多德對於心身關係的解釋與研究方法影響後來十九世紀的心理學，其提出的一元論否定柏拉圖的二元論。對於知識來源的問題，不同於柏拉圖的知識源自先天俱備，提出實在論（realism），強調知識由後天習得。實在論對於十七世紀的經驗主義有深遠的影響。

中世紀心理學史

早在 8 世紀時，伊斯蘭世界就已經開始設有精神病院（_insane asylums_），而伊斯蘭的醫師更開始研究及發展「思想的疾病」的治療方法
。這些研究都成為了心理學的先驅研究。

近代心理學史

近代心理學史一般認為起始於十五世紀的文藝復興運動之時至十九世紀末實驗心理學家馮特創立構造主義為止。

主要的代表人物有笛卡爾、斯賓諾莎、萊布尼茲、康德等。

其間的流變主要在於改變之前基督教經院學派所強調的以神為中心，改以探討人性，文藝復興運動其間產生的三大學派，分別是理性主義、經驗主義與浪漫主義，其探討的心身關係、天性與教養、知識來源、自由意志與決定論這四大議題，對於後來的心理學產生深遠的影響，並在後期產生了以人為本為研究重點的學者，例如繆勒就是一位以人為本的實驗心理學家。

現代心理學史

現代心理學一般認為是起始於十九世紀末馮特的構造主義，歷經精神分析、行為主義等，一直到近期的認知主義，然而在行為主義盛行時被抵制的理性主義隨著認知科學的進步而再度興起，之前因技術問題而無法深入探討的內在認知歷程再度受到重視。

現代心理學早期由馮特（Wilhelm Wundt）於德國萊比錫大學創立首間心理學實驗室而興起，及後首位美國心理學家威廉・詹姆士編寫美國首本心理學教科書《心理學原理》，以及鼓吹將心理學專業化的斯坦利・霍爾於 1887 年創辦了《美國心理學雜誌》（American Journal of Psychology）及於 1892 年擔任第一屆的美國心理學會會長後，心理學開始在美國發展。而德國其後則發展出由馬科斯・韋特墨所創立的格式塔學派，又稱為完形心理學。奧地利精神科醫生弗洛伊德於二十世紀初憑其臨床治療經驗中所創立的精神分析學亦對後來心理學發展具有深遠影響，尤其是在心理治療方面。

二十世紀早期的自然科學偏向機械式宇宙觀，因此當時的心理學家提出行為主義的研究方法，並認為不應探討意識這種無法量化且模糊不清的議題，其行為主義深受當時的學界風氣支持，且藉由行為主義方法得來的資料遠比精神分析方法得來的資料有說服力，而精神分析因其研究方法有太多的問題，且太過於主觀的判定，導致大多數的心理學家都急於與精神分析劃清關係，並不斷強調心理學不是研究意識的學問。行為學派的代表心理學家包括伊萬・巴甫洛夫、約翰・華生、史金納等。

行為主義盛行其間的心理學派，除了行為主義與精神分析外，還有從存在主義延申出來的存在心理學並進一步於二十世紀六零年代演變出人本主義，被稱為除行為學派和精神分析以外，心理學上的「第三勢力」。人本主義的代表人物包括：卡爾・羅哲斯和亞伯拉罕・馬斯洛等。

二十世紀六、七十年代起，隨著醫療科技和實驗方的進步，例如 EEG（腦電圖）和 MRI（磁共振成像）等技術的出現，為認知心理學、腦神經心理學等研究領域帶來高速的發展。另一方面， 社會心理學承繼完形心理學的基礎，以及二次大戰後的社會需要，亦成為了心理學研究上的一股新勢力。 社會心理學的代表人物包括：庫爾特・勒溫、菲臘・津巴多、所羅門・阿希等。

以上的學派都對現代心理學有深淺不一的影響，有些學派的理論內容可能已被推翻而只剩下一些名詞還被延用於心理學之中，有些學派的理念隨著科技的發展再度受到重視，因此心理學史是由不斷的嘗試錯誤與修正所累積下來的歷史。



地域


* 西方心理學史
  
* 歐洲心理學史
  
* 英國心理學史
  
* 美國心理學史

* 東方心理學史
  
* 中國心理學史
  
* 印度心理學史
  
* 日本心理學史
  
* 阿拉伯心理學史



參考文獻



外部連結
本條目按字母順序列舉顯著的心理學家。



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Andrés Qiu
1980 年代著名的心理學家
出生地西班牙



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參看


* 心理學
這篇大綱是心理學大綱和心理學專題指南：

心理學是一門研究人類行為和思維過程的科學。其短期目標是通過發現和建立泛用心理學原理和研究具體案例來了解個人和團體。



心理學分支

心理學分支學科

心理學學科列表

基礎心理學


* 異常心理學

* 應用心理學

* 亞洲心理學

* 白人心理學

* 行為遺傳學

* 生物心理學

* 黑人心理學

* 臨床神經心理學

* 批判心理學

* 認知心理學

* 比較心理學

* 保護心理學

* 犯罪心理學

* 文化心理學

* 發展心理學

* 差異心理學

* 演化心理學

* 實驗心理學

* 法庭發展心理學

* 群體動力學

* 健康心理學

* 本土心理學

* 數學心理學

* 醫療心理學

* 音樂心理學

* 神經心理學

* 超心理學

* 兒科心理學

* 人格心理學

* 積極心理學

* 精神藥理學

* 計量心理學

* 康復心理學

* [[社會心理

* 超個人心理學

相關主題


* 行為經濟學

* 兒童精神病理學

* 女性心理學

* 女性主義心理學

* 智力

* 男性心理學

* 道德心理學

* 兒科學

* 生物心理學

* 心理統計學

* 心理語言學

* 審美，創造與藝術心理學

* 宗教心理學

* 科學心理學

* 自我心理學

* 精神病理學

* 精神藥理學

* 心理物理學

* 心理學上的性別差異

應用心理學


* 應用行為分析

* 臨床心理學

* 社區心理學

* 消費行為

* 諮詢心理學

* 生態心理學

* 教育心理學

* 環境心理學

* 法庭心理學

* 健康心理學

* 人因工程學

* 工業與組織心理學

* 法律心理學

* 媒體心理學

* 軍事心理學

* 工業與組織心理學

* 職業健康心理學

* 政治心理學

* 心理神經免疫學

* 精神藥理學

* 學校心理學

* 運動心理學

* 交通心理學

心理學學派

心理學學派列表 – 一些心理學派的例子（突出的學派標為粗體）：


* 分析心理學

* 行為主義 (參見激進行為主義)

* 認知主義

* 深度心理學

* 描述心理學

* 生態系統理論

* 自我心理學

* 活躍主義（心理學）

* 存在心理學

* 機能主義心理學派

* 格式塔學派

* 人本主義心理學

* 個體差異

* 個人心理學

* 現象心理學

* 精神分析學

* 結構主義

* 事物分析

* 超個人心理學



心理學歷史

心理學史


* 心理學發展時間軸

* 心理治療發展時間軸



心理學理論


* 社會心理學理論列表



研究方法

心理學研究方法列表（英）


* 神經學研究方法列表（英）



心理學現象


* 認知偏誤列表

* 情緒  (情緒列表)

* 記憶偏差列表

* 知覺

* 心理學效應列表

* 思想大綱

* 
* 助記符列表
  
* 情商相關條目列表

心理狀況


* DSM-IV Codes

* DSM-IV Codes (alphabetical)

* 心理疾病列表

* 情感障礙

* 神經障礙列表

* 自閉症大綱



心理治療


* 認知 - 行為治療列表

* 治療方法列表

* 精神治療方法列表

藥物


* 精神藥物列表

* 迷幻藥物列表

* 精神科（病）藥物清單

* 精神病藥物治療列表（根據病情）

* 神經甾體列表

* 益智藥

* 藥物英文名稱列表



心理學教育


* 心理學證書列表

* 精神分析專業學校名單



心理學機構


* 心理學組織名單

* 進化心理學研究小組和機構

* 精神分析學校名單



心理學出版物


* 邊緣性人格障礙

* 心理學重要出版物列表

* 心理學期刊列表



心理學學者 (及相關內容)

心理學家列表


* 臨床心理學家名單（英）

* 發展心理學家名單（英）

* 教育心理學家名單（英）

* 進化心理學家名單（英）

* 社會心理學家名單（英）

相關內容


* 虛擬作品中的心理醫生名單（英）

* 精神病學相關人物列表（英）

* 認知科學家名單（英）

* 精神科醫生列表（英）

* 神經科學家名單

* 心理分析理論家名單（英）

* 神經科醫生和神經外科醫生列表（英）



相關條目


* 心理學條目目錄（英）
  
* 認知心理學條目目錄（英）
  
* 神經生物學條目目錄（英）
  
* 心理統計學條目目錄（英）

* 神經科學主題列表（英）

* 診斷主題列表（英）

* 神經影像軟體列表（英）

* 人腦區域列表（英）

* 基於網絡的實驗（英）

* 神經語言規劃



參考文獻



相關連結


* 心理學圖書館（英）

* 心理學名詞（英） （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* 心理學字典（英） （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
心理學擁有許多個學派，每種學派都有很大的影響，不過大部分心理學家持有結合各種學派的折中觀點。

最有影響的學派有行為主義、弗洛伊德的精神分析學、機能主義、人本主義、格式塔學派和認知主義。以下是心理學學派列表：


* 分析心理學

* 聯想主義

* 行為主義

* 行為遺傳學

* 生物心理學

* 認知主義

* 文化歷史心理學

* 深層心理學

* 描述心理學

* 發展心理學

* 生態心理學

* 自我心理學

* 環境心理學

* 演化心理學

* 存在主義心理學

* 行為的實驗分析

* 機能主義

* 格式塔學派

* 格式塔療法

* 人本主義

* 個性心理學

* 機體論心理學

* 現象心理學

* 顱相學

* 精神分析學

* 激進行為主義

* 理情行為療法（Rational Emotive Behavior Therapy）

* 自性

* 社會心理學

* 結構主義

* 溝通分析

* 超個人心理學
《心理學評論》（Psychological Review）是一份發表心理學論文的學術期刊，由普林斯頓大學心理學家詹姆斯・馬克・鮑德溫和哥倫比亞大學心理學家詹姆斯・麥基恩・卡特爾創辦於 1894 年，作為與斯坦利・霍爾的克拉克大學實驗室（他們經常在霍爾的《美國心理學雜誌》上發表論文）無關的心理學家的出版載體。《心理學評論》很快就成為北美洲最突出和最有影響力的心理學雜誌，發表威廉・詹姆斯、約翰・杜威、詹姆斯・羅蘭・安傑爾等許多人的重要論文。

20 世紀初，鮑德溫購買了卡特爾的股份，但是在 1908 年由於醜聞被迫離開約翰・霍普金斯大學（1903 年進入），並將雜誌出售給霍華德・沃倫。主編職位被鮑德溫的年輕同事約翰・布羅德斯・華生獲得，他利用雜誌來推廣他的行為主義學派。最後沃倫將《心理學評論》出售給美國心理學會。

《心理學評論》的使命在數十年中已經有所改變。它原來是一本普通心理學雜誌，隨著其他各個種類的心理學雜誌的出現，它逐漸把重點放在心理學理論。

根據其網站：

　
: 《心理學評論》發表在任何科學心理學領域中作出了重要理論貢獻的論文。優先考慮推進理論發展的論文，但特定領域非主流理論的系統評價也會考慮發表。專門進行文獻調查、方法和設計問題，或實證研究報告的論文是不恰當的。



外部連結


* List of free _Psychological Review_ articles （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館） available online
心理學博士（Doctor of Psychology）是一種學位及榮譽學位，一般是指在大學心理學相關科系的研究所博士班畢業後可獲得之學位，但亦有純粹因心理學上的成就貢獻而獲得者。

 



參見


* 哲學博士
心理學哲學是研究建基於心理學基礎上的哲學問題。



概述

心理學哲學是研究一些關於心理學的方法學和知識論的問題。例如：


* 什麼方法是適合研究心理學：唯心論、行為主義還是調和兩者？

* 自我報告是否一種可靠的數據收集？

* 虛無假說可以得出什麼結論？

* 第一人稱的體驗（情緒、欲望、信念等）能否客觀衡量？

* 心理學和認知神經科學中使用的科學決策實踐和實驗室程序是什麼？

心理學哲學還會關注大腦和認知的本質哲學問題，然而，這些論題經常被認為是認知科學或心靈哲學的一部分，例如：


* 什麼是心靈模塊性？

* 人是理性的動物嗎？

* 怎樣的心理認知可以達到稱為知識的標準？

* 什麼是先天？

心理學哲學還密切關注認知神經科學、進化心理學和人工智慧的論題，例如質疑是否可以分別使用神經科學、進化理論和計算模型的方法來解釋心理現象。儘管這些都是密切相關的領域，但唐納德布羅德本特曾經提出把這些議題引入心理學是否合適。對於這些論題，作為信息處理系統的個體研究、心理學是否獨立於大腦中發生的事情（即使心理學家基本上同意大腦在某種意義上導致行為（參見隨附性））；大腦是否「固定」到足以讓進化研究取得成果；以及計算模型是否除了提供認知理論的可能實現之外還能做些什麼，但我們仍然對這些認知理論一無所知（Fodor & Pylyshyn 1988）。

心理學哲學是一個相當新穎的學科，因為科學心理學直到 19 世紀後期才開始主導心理學研究。心理學哲學關注的問題之一是評估不同心理學流派的優點。例如，認知心理學對內部心理狀態的使用可以與行為主義相提並論。

心靈哲學也可以追溯到更遠的時代。例如，關於心靈的本質、經驗的質量以及二元論和一元論之間的爭論等問題已經在哲學中討論了許多世紀。

心理學哲學關注的還有臨床心理學和精神病理學的哲學和知識論研究。精神病理學哲學主要關注價值觀在精神病學中的作用，一般牽涉到哲學中的價值觀和現象學，而這些價值觀都在精神衛生保健環境中改進和臨床決策實踐出來。 精神病學的哲學分類隱藏了知識論的反思。它的目的是揭示心理現象描述背後的建設性活動。 



參看


* 心理學

* 哲學



參考文本
心理學家謬誤（英語：psychologist's fallacy），是指某人在分析一個行為時，預設其個人感覺具有普遍性（推己及人）。這是一種以偏概全，屬非形式謬誤。簡單而常見的例子是：「我這樣，其他人一定也這樣。」

例如有人在陌生的地方會感到惶恐不安，因而盡量減少走動，這是一種常見的情況；另一種常見的情況是對陌生的地方感到新鮮、好奇，因而盡量四處走動。如果一個人基於自己在陌生的地方會減少走動而推論所有人在陌生的地方都會減少走動，或一個人基於自己在陌生的地方會四處走動而推論所有人在陌生的地方都會四處走動，便犯了心理學家謬誤。

另一個心理學家謬誤的例子是看到就算在有殺人犯被判處並執行死刑的狀況下依舊有兇殺案發生、對特定犯罪加重處罰後相關罪案依舊層出不窮，就假定死刑不能讓任何潛在的殺人犯放棄殺人的念頭、加重處罰不能減少人們的犯罪行為，但事實上正因為很多感覺沒有普遍性，因此不能因為有人不顧死刑的可能性而殺人或不怕重罰而繼續犯罪，就假定所有的罪犯都是如此，並進而認為死刑和重罰完全無助治安。



參考文獻



參見


* 心靈投射謬誤
心理學實驗研究方法起源於 Schwartz-Humphreys 在 1973 年發表了一個研究報告，他們以兩組大學生為受試者，其中一組當成控制組，另一組實驗組或處理組。

安排兩組受試者學習同一種作業，名為「自由回憶」列表。在此作業中受試者要學習一串字詞。實驗者每次只呈現一個詞給受試者，每個詞是固定呈現數秒鐘。

當所有的詞都依序出現後，就要求受試者進可能的回憶出並寫下所見的詞 (可和原來的順序不同)。在每次的嘗試中，詞的呈現順序都不同，受試者在每個回憶中都可依自己的回憶的順序把詞寫下來。



實驗的基本組成要素

背景思考

一項研究的主要部分即為能導出特殊實驗的背景思考。
嚴謹的實驗者從來不是為實驗而實驗。每一個實驗都是探求一個自然界的問題：問題的範圍很廣，從日常生活觀察所得乃至高度抽象理論而來的都包括在內。

有時做一個實驗是為了得到另一個實驗所需的資料；有時則是為了確定某獨變項效果的普遍性。一個研究報告一定要提供一些足以導致該實驗的基本背景思考。我們要知道一個問題是可以經由許多不同的角度導出來的，所謂「殊途同歸」，所以背景思考至少要提供一個足以導至此問題的思考途徑。

基本的實驗設計

在這裡把實驗定義成一種程序，其中至少對受試者作兩種不同的處理，並測量其對行為的不同影響。


* 獨立組設計 (independent-groups design)

* 受試者內設計 (within-subjects design)

* 自然組設計 (natural-groups design)

* 混合設計 (mixed design)

獨變項和依變項

在選定實驗的基本設計後，我們必須把獨變項 (即在「背景思考」中認為需要評估的變項) 放入此架構中。不同水準的獨變項代表不同的實驗處理，在實驗情境中做有系統的變化。

受試者對我們呈現的刺激做出反應，若我們發現當獨變項變化時，受試者的行為也產生一致性地變化，則我們說這是一個相關的獨變項。所謂相關是表示他能引起我們可測得到的行為變化。我們常說我們在測量行為，這些測量值即為依變項。

資料的化約與分析

Guzy-Axelrod 的研究因包含三個獨變項而顯得相當複雜龐大，然而我們用來化約資料的法則是和其他較小的實驗相同的。基本上第一步是得出一單一數值來代表每一實驗條件。

兩個獨變項間也可產生交互作用，這是說一個獨變項期效果的大小和另一個獨變項的水準成函數關係。資料化約通常包括統計分析。我們將會發現統計概念即使不是必要的也是非常有用的，它可以幫助我們了解爭論所在。有許多實驗其所得的資料超過其原先的設計目的。

解釋

在實驗報告中，通常在「實驗結果」這部分的後面會接的一討論部分。這部分的目的是希望能對實驗結果提出一些看法。不同的報告其討論部份的性質可以有很大的差異，這是因為它要和緒論中的背景思考有緊密的配合，而各實驗的背景思考是各不相同的。

但它仍是有一些準則的：第一，研究者必須對其關鍵性結果作一整理；第二，必須配合前人的發現，如果和以前結果有牴觸，則要試著予以解釋，所以基本上討論部分是背景思考的擴展。



其他的研究方法

只要對心理學研究有些微認識就知道：想要有系統地了解行為其方法絕不只限於實驗，而且剛才我們也提到過有許多行為方面的問題是不能用實驗來解答的。我們只有兩種選擇 -- 不是忽略這些問題，就是要利用其他方法來取得效力較小但較適切的證據。

自然觀察

自然觀察法的要點就是去觀察及記錄自然發生的特定行為事件，大部分有關動物行為的詳細記錄都是用此法得到的。它可以提供我們行為方面的具體事實及某些行為成因的假設，因此可幫助我們找出一些潛在的獨變項。

以自然觀察法來研究時，有一條基本規則是研究者必須遵守的：即他絕不能使自己介入所觀察的情境。他必須使環境條件的效果是在不受他影響之下產生的。在這點上，自然觀察法與實驗法是相當不同的。在實驗中，研究者是試著要控制情境或變項，而自然觀察法中，他卻不能加上任何控制。

相關法

任兩變相的關係實際上都是一種相關的形式。



實驗的限制和貢獻

實驗作主要的貢獻是如果做得好，它可以使我們得知自然界的因果關係。迄今還沒有比他更好的方法來決定因果關係。曾有人想用其他方法來探測行為的因果關係，結果都行不通。

人們通常把實驗和有複雜儀器、白長衣和動物箱的實驗室聯想在一起。其實，實驗和實驗室並非一體。實驗可以在教室裡、高速公路上或政府機關裡進行，要把這種「實地實驗」控制得很好在技術上可能有困難，但應該要曉得在實驗室以外的環境也可以進行各種實驗處理。



參考來源


* B.J. Underwood & J.J. Shaughnessy, 洪蘭。曾志朗 / 譯，曾志朗 / 解題。「心理學實驗研究法」。台北 遠流

* 實驗研究法設計 [1] （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* 文化大傳論壇 [2]
心理學恐懼、心理恐怖（英語：Psychological horror）是恐怖小說、恐怖電影及恐怖遊戲的一個子分類。此類型的作品通常憑藉描述角色的恐懼及其情緒的不穩定來帶給讀者、觀眾及玩家懸疑、緊張的感覺。



特色

心理學恐懼主要是利用暴露人們心理及情緒上的共同弱點，或揭發人們時常壓抑或無法接受的人性黑暗面來營造恐怖的感覺。這個概念在卡爾・榮格的分析心理學中被稱為原型心理陰影特性：懷疑、不信任、自我懷疑及對他人、自己或環境的疑懼。因此，心理學恐懼的元素主要目的在於營造精神上或心理上的衝突。當角色遇到反常情況時，這些元素就顯得格外重要。通常這些反常情況包含超自然、反道德及陰謀論。不像其他恐怖風格注重幻想情節 (如遭怪物攻擊)，心理學恐懼傾向使怪物隱藏起來，並運用較偏向寫實主義的情節。

大逆轉在心理學恐懼媒材中時常被使用。角色們時常面臨和下意識慾望 (如浪漫的慾望或為小事復仇的想法) 的內心掙扎。相反地，血腥恐怖作品則注重觀眾或讀者較無法產生共鳴的獵奇、怪異的反派。



相關書籍

湯瑪斯・哈里斯所著的小說《沉默的羔羊》、羅伯特・布洛奇所著的《驚魂記》和《美式哥德風》以及史蒂芬・金所著的《魔女嘉莉》、《鬼店》以及《戰慄遊戲》皆屬於心理學恐怖小說。



參考文獻
《心理學探究》（_Psychological Inquiry_，PI）是由泰勒 - 弗朗西斯集團發行的心理學科學期刊，主要內容涵蓋，發表廣泛的、挑釁性的和有爭議的想法和理論，同時不鼓勵純粹的經驗性、應用性或評論性文章，以推進心理學以及人格心理學和社會心理學的研究。現在主編是多倫多大學心理學教授威爾・坎寧安（Wil Cunningham）。
在心理學研究中，根據資料的種類、資料的來源、資料的收集及取樣方法的不同，常採用各種不同的研究方法。

質性取向的心理學研究指的是利用田野調查或訪談法等過程取得的資料進行研究；量化取向的心理學研究則是指透過統計方法或或數學模型進行研究。在今日的心理學中，兩者間的差異已不再由研究主題決定，而是由研究方法決定。

下列為心理學研究的主要類型：


* 描述性研究：以描述一個現象或狀況為目的所進行的研究。

* 實驗性研究：透過操縱變項，以找出起因與效應間關係為目的所進行的研究。

在實驗心理學研究中，又可分為下列三種主張：


* 相關性主張

* 因果性主張

* 頻率性主張

下列是心理學中幾種常見的實驗設計與資料收集方法：


* 檔案研究

* 個案研究

* 電腦模擬（建立模型）

* 內容分析法

* 事件取樣

* 實驗，參見實驗設計、實驗心理學

* 田野調查

* 訪談法

* 後設分析

* 神經成像

* 觀察性研究

* 方案評估

* 準實驗設計

* 自陳量表

* 問卷調查

* 雙生子研究

根據收取資料的時間點不同，研究方法也會隨之改變：


* 橫向研究

* 縱向研究

* 前瞻性研究

* 回溯性研究

根據研究對象的不同可分為：


* 人體試驗

* 動物試驗



參考資料


* Stangor, Charles （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）. (2007). _Research Methods for the Behavioral Sciences_. 3rd ed. Boston, MA: Houghton Mifflin Company.

* Weathington, B.L., Cunningham, C.J.L., & Pittenger, D.P. (2010). _Research Methods for the Behavioral and Social Sciences_. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
心理師（英語：Psychologist）是臨床心理學家的一種，也常被直接略稱為心理學家。在部分國家或地區，心理師是根據法律所規範的臨床心理學工作執業者。對照到台灣，心理師分為臨床心理師、諮商心理師兩類；在香港，主要為臨床心理學家及輔導心理學家；而在中國大陸，心理師的正式職稱為心理諮詢師。



簡介

心理學最早起源於哲學，十九世紀從哲學中分離出來成為一門獨立的研究學科，是一門研究人類自我思維、剖析行為方式，並探討人類如何感知外界訊息和如何進行訊息內化處理的心理和行為的規律的科學。

一位心理師常常需要具備自然科學和社會科學兩方面的知識和素養。在自然科學方面，他需要了解神經科學、生理學、生物化學、生態學、物理學等；在社會科學方面，他需要懂得社會學、 人類學、語言學等。



養成教育

臨床心理師

臨床心理師的基本功訓練，以「心理病理」為基礎，進而延伸到「心理衡鑑」與「心理治療」。也因其（過去）最常工作之處在於醫院精神科，所以，臨床心理師必須能夠與醫師或其他專業團隊合作，共同協助處理個案狀況。此外，近代臨床心理的訓練，也試著從「疾病」的觀點，向外擴展到其他角度。如近期興起的創傷後成長、正向心理學等議題，從預防的角度來增強個人的因應能力、保護因子或心理韌性等。這些訓練的內容，對大多數民眾來說都是很有幫助的，並不只侷限於符合身心科診斷的人。

諮商心理師

在諮商心理師的訓練裡，以「尊重與客觀」為基礎，仍會提供心理病理、衡鑑 / 評估的訓練，但相較臨床心理師訓練比重較輕，多增加認知人格發展與社會文化影響等相關訓練，以及與醫療、社福等專業團隊合作能力。諮商訓練過程，會有較多對各種治療形式、治療學派的理論技巧，注重在生命價值觀的改變、社會適應的訓練等，以及對人生議題的尊重與選擇。相關學習訓練對於處遇霸凌、憂鬱焦慮、創傷壓力、人際議題、親密關係、性別議題、網路濫用、生涯選擇等較為強項，協助個人去除心理危險因子增加心理保護因子，較不以疾病觀點看待個案。



執業資格

在臺灣，心理師屬於醫事人員，須通過考選部辦理的《專門職業及技術人員高等考試心理師考試》，取得心理師執照，才得以執業。

考試資格

根據臺灣考選部之規定：


* 中華民國國民具有公立或立案之私立大學、獨立學院或符合教育部採認規定之國外大學、獨立學院諮商心理所、系、組或相關心理研究所主修諮商心理，並經實習至少一年成績及格，得有碩士以上學位者，得應諮商心理師考試。

* 中華民國國民具有公立或立案之私立大學、獨立學院或符合教育部採認規定之國外大學、獨立學院臨床心理所、系、組或相關心理研究所主修臨床心理，並經實習至少一年成績及格，得有碩士以上學位者，得應臨床心理師考試。

應試科目


* 臨床心理師應試科目：
1. 臨床心理學基礎
2. 臨床心理學總論（一）（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）
3. 臨床心理學總論（二）（包括心理衡鑑、心理治療）
4. 臨床心理學特論（一）（包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療）
5. 臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）
6. 臨床心理學特論（三）（包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為）

* 諮商心理師應試科目：
1. 諮商的心理學基礎
2. 諮商與心理治療理論
3. 諮商與心理治療實務與專業倫理
4. 心理健康與變態心理學
5. 個案評估與心理衡鑑
6. 團體諮商與心理治療



業務範圍

根據衛生福利部《心理師法》，以下粗體字為差異之處：


* 諮商心理師之業務範圍如下：
1. 一般心理狀態與功能之心理衡鑑
2. 心理發展偏差與障礙之心理諮商與心理治療
3. 認知、情緒或行為偏差與障礙之心理諮商與心理治療
4. 社會適應偏差與障礙之心理諮商與心理治療
5. 精神官能症之心理諮商與心理治療（應依醫師開具之診斷及照會或醫囑為之）
6. 其他經中央主管機關認可之諮商心理業務

* 臨床心理師之業務範圍如下：
1. 一般心理狀態與功能之心理衡鑑
2. 精神病或腦部心智功能之心理衡鑑
3. 心理發展偏差與障礙之心理諮商與心理治療
4. 認知、情緒或行為偏差與障礙之心理諮商與心理治療
5. 社會適應偏差與障礙之心理諮商與心理治療
6. 精神官能症之心理諮商與心理治療（應依醫師開具之診斷及照會或醫囑為之）
7. 精神病或腦部心智功能之心理治療（應依醫師開具之診斷及照會或醫囑為之）
8. 其他經中央主管機關認可之臨床心理業務



參考資料



外部連結


* 心理學

* 心理學家列表
心理定勢（英文：mental set），是指先前存在的心理狀態、習慣或態度，在某些條件下，他能加強感知和問題解決的質量和速度。然而，當舊的思維和行為方法在新的情境中沒有價值時，同樣的定勢可能抑制或破壞你的心理活動的質量。
《心理心裏有個謎》（Placebo Cure），前名《心靈雞湯》，香港無綫電視時裝劇集，於 2005 年 5 月 30 日至 6 月 24 日期間在無綫劇集台首播，並於 2006 年 10 月 19 日至 11 月 16 日期間在翡翠台首播。



演員表

萬家

應家

張家

方家

龍家

其他演員



電視節目的變遷
心理慣性是指一個人傾向於維持現狀或選擇默認選項，除非出現動機下定決心採取強制干預的措施。

心理慣性與現狀偏差相似，但是有一個重要的區別在於心理慣性是不採取任何行動，而現狀偏差則是擔心行動會造成損失因而選擇不採取行動。

研究人員對心理惰性的研究有限，特別是對其產生原因的研究，但人們看到心理慣性會影響決策，因為即使在有更有利的選項可供個人選擇下，個人受心理慣性的驅使依舊會自動選擇或傾向於默認選項，除非他們產生動機拒絕默認選項。例如，有信息表明投資者不應該繼續投資，但在受心理慣性作用下，投資者選擇繼續投資，最終投資者損失慘重，若他們提前撤資，損失會減少許多。



參考文獻
心理成熟是指心理指隨著時間的推移向著圓滿生長，有能力以恰當的方式對社會環境做出適當反應。反應通常而言是靠學習而得到的，而非先天本能。成熟也意味著根據情況和社會文化，知道做出某行為的正確時間和場所。成熟強調對生活目的、方向有清楚的認識，從而感到生活是有意義的。



人類發展（心理學）


* 發展心理學

* 教育心理學



個人成長


* 性心理發展



成長階段

將正常人的一生，從嬰兒期到成人晚期，在每個階段，個人都面臨、並克服新的挑戰。每個階段都建築在成功完成較早的階段任務的基礎之上。如果未能成功完成本階段的挑戰，則會在將來再次造成問題。


* 埃里克森社會心理發展階段

* 青春期戀愛階段
投射（英語：projection）是一種心理防禦機制，一個人下意識地否認自身不良的思緒、動機、欲望或情感，而將責任推卸給外部世界以及其他人。因此，投射包含想像。 這種行為的一個例子是自己失敗後反而去指責他人，認為是他人造成自己的失敗。

這一理論是由西格蒙德・弗洛伊德在他寫給威廉佛里斯的信中提出 - 並由他的女兒安娜・弗洛伊德進一步細化；因此，有時稱為弗洛伊德投射。

一些說法認為，從事霸凌行為的人，可能在事實上藉由欺負他人，將自己脆弱的一面投射到他人身上，盡管霸凌加害者對他人的詆毀，通常都針對受害者，但這類言行真正的來源幾乎總是加害者自身的不安全感或心理脆弱的一面。這種用以取代負面情感的侵略性的投射，可出現在任何層面上，大凡一個人小至個人人際關係，大至國際政治和武裝衝突等的各種表現，都有可能是這種投射的結果。



註釋



參考文獻
心理操縱是一種社會影響力，這種社會影響力通過欺騙和卑鄙的手段，甚至是辱罵的戰術去改變別人的想法。由於這些方法通常將操縱者的利益建立在其他人的代價之上，它們通常會被認為帶有剝削、虐待、歪曲和欺騙的性質。

社會影響力不一定是負面的。例如，醫生可以嘗試說服患者改變不良的生活習慣。一般認為，當使用社會影響力的人尊重被影響的人接受和拒絕的權利時，社會影響力是無害的。不過根據不同的情況和動機，社會影響力可能構成操縱者的卑鄙操縱。



心理操縱的條件

心理學者 George K. Simon 指出，成功的心理操縱主要需要操縱者：

1. 隱瞞侵略意圖和行為。
2. 知道受害者的心理弱點來確定哪些策略可能是最有效的。
3. 足夠無情，因此不會擔心對受害者造成傷害。



參見


* 招聘

* 洗腦

* 涵化

* 灌輸



參考文獻
心理教育（英文：Psychoeducation）是個以醫學實證為根據的療法，用以協助患者以及他的愛人了解疾病的資訊並提供支持，以便讓他們能更有效地面對一個疾病。

心理教育大多被用於面對一些較重大的疾病上，譬如說：失智症、思覺失調症、重性抑鬱障礙、焦慮、思覺失調、進食障礙、 人格障礙及癌症等。



參考文獻
時間統覺（英語：Chronesthesia）或心靈時間旅行是一個首由安道爾・圖威在 1980 年所假設的心靈能力。其指對一個人過去或未來有意識的能力。同時許多人可描述其為獨特地人類的或由人類所具有的，其他人現在主張此能力可超越以包括非人類動物如鳥。由於在試圖測量某人是否或在何時經歷了心靈時間旅行時有一種程度的晦澀和複雜性，心靈時間旅行的機制尚未被完全地理解。然而，研究已進行了繪製對心靈時間旅行負責或相關的腦區。



概述

時間統覺被定義為一種假設的允許人類持續地對過去和未來有意識的能力。



牽連腦區



研究



問題與未來研究



參見


* 預期記憶



參考文獻
心理服務課（英文：Psychological Services Group，縮寫：PSG）於 1983 年成立，隸屬於香港警務處人事及訓練處人事部人事服務及職員關係科，其主要責任為提供專業臨床心理學顧問、心理測試、心理輔導及教育服務，倡導精神健康，鼓勵人員在職業與生活間取得適當的平衡。警務人員前往心理服務課求助時，警察臨床心理學家會先了解有關人員所面歉的困難或者所遇到的問題，再就其壓力的成因、症狀、慣常的壓力應對模式、個人性格及特質、身邊的支援系統和個人改變的動力等方面作出綜合性的評估。就評估所得的結果，協助有關人員了解問題所在，與人員商討處理情緒及解決問題的方向和指引。此外，心理服務課亦接收召喚，到災難及罪案現場或者警務處所提供心理輔導，並且透過入職心理評估，協助處理招募事宜。



組織

心理服務課：由一名高級警察臨床心理學家（英文：Senior Police Clinical Psychologist）出任主管，領導另外一名高級警察臨床心理學家和 9 名警察臨床心理學家（英文：Police Clinical Psychologist）；人員 24 小時輪值。



歷史

踏進 2000 年代，由於公眾遊行及集會的活動數目持續增加，衝突場面亦都不時發生，警務人員經常需要於周末及假日值勤，與家人的相處時間亦大幅度地減少，亦容易增加家庭糾紛問題。為了避免人員壓力過剩，心理服務課特別為此加強了心理技巧訓練，蒐集相關的資料去幫助警務人員處理壓力。

2008 年起，心理服務課研究入職心理評估，及成立性格及認知能力評估計劃小組，由兩名警察臨床心理學家、一名統計主任及 3 名助理文書主任所組成，專門負責為警察投考人作出心理評估；入職心理評估於 2010 年 4 月 1 日正式引入。警察投考人於進入最後遴選面試一環節前，必須接受入職心理評估，運用 3 小時回答近 900 條選擇題。入職心理評估能夠幫助招募組考官憑藉試卷擇，初步認識投考人的性格和認知能力等範疇，再決定於最後遴選面試環節中的提問問題。

為了配合業務擴充以及實際需要，心理服務課於 2011 年展開籌備搬遷至北角屈臣道的新辦事處。同年，心理服務課處理了約 600 宗求助個案，其中 194 宗屬於新個案，當中約 3 至 4 成與工作壓力、人事問題、崗位適應及因為接受紀律聆訊而產生壓力等有關係，家庭、子女管教及感情等問題則佔了 25%，其餘是有財政及健康等。一般求助個案人員於接受 7 至 8 次輔導就可以解決問題，惟 8 至 10 宗個案因為存在比較嚴重的精神問題，而需要被轉介予公立醫院接受藥物治療、調離行動崗位及繼續接受心理輔導。為了加強對前線警務人員的心理支援，心理服務課增加到警署進行情緒管理及應付挑戰心理技巧等訓練。

2012 年，心理服務課開始蒐集相關的資料，希望幫助警務人員處理壓力及提升警務處士氣。同年 9 月 21 日，心理服務課位於北角屈臣道的新辦事處正式全面投入服務，心理服務課於同年 28 日舉辦開幕儀式，由人事及訓練處處長馬維騄及警務處助理處長（人事）吳徐鳳英擔任主禮嘉賓，聯同人事服務及職員關係科總警司蘇錦棠、高級警察臨床心理學家劉錦麟和麥詠芬主持開幕儀式。同年，南丫島撞船事故發生，心理服務課接觸了近 200 名水警總區及災難受害者辨認小組等人員，以 8 至 10 人為小組進行對其進行心理教育，解釋災難後初期憶起事件及失眠是正常壓力反應，鼓勵他們與信任的人傾談及互相幫助。

2013 年，心理服務課假香港警察總部舉行「正向員工，正向機構」研討會，為香港歷史上首次匯聚各支紀律部隊代表一同分享及討論如何在工作期間為人員提供適切的心理支援。



訓練

警隊臨床心理學家全部都接受過特別訓練，熟悉警務處架構及傳統。



大事記


* 2012 年南丫島撞船事故

* 2014 年佔領中環，前線警務人員就處理佔領中環而需要當值比較慣常長出許多的時間，每日僅休息 3 至 4 小時，卻執勤至少 18 至逾 30 小時，除了身心俱疲之外，亦備受公眾、傳媒、朋輩及親友的爭議，壓力極高。就此，心理服務課首次以即時通訊軟體 Whatsapp 向前線警務人員發放獨創的標語和圖畫，以為前線警務人員及家屬提升士氣，以免前線警務人員壓力過剩。與此同時，全體心理服務課 8 名警隊臨床心理學家輪流每日派遣 3 名到訪集會現場與前線警務人員會面及傾談，每次會見約 20 名人員，以了解人員的情緒狀況。此外，心理服務課亦接獲各警區指揮官要求，到訪警區為前線警務人員提供不同程度的心理治療。



軼事

入職心理評估

截至 2012 年 6 月月底，有 5,791 名投考人接受過入職心理評估，當中有 279 名見習督察及 1,683 名警員投考人最終獲得錄取。入職心理評估分為 3 份試卷，其中兩份檢測投考人的性格，另一份測試投考人的認知能力，共有約 900 條多項選擇題，需要於 3 小時完成。心理服務課其後會將投考人的試題答案輸入電腦再行分析，為每名投考人的性格、認知能力和情緒韌力評估綜合成一份簡單的摘要，評估結果於遴選舉行一年後銷毀。

人事部於 2012 年檢討了入職心理評估，認為此項令到遴選制度更為完善，亦有證據顯示年青人員辭職的趨勢有所減少；警務處計畫於未來改善有關測試題目，亦不排除於被評估的警務人員在入職 5 至 10 年後再進行評估，以追蹤其心理變化。



相關參見


* 香港警務處架構

* 香港消防處壓力輔導組



參考文獻



外部連結

《警聲》


* 認識心理服務課的工作 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* 心理服務課新辦公室啟用 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
心理測驗是透過分析參加者在一份特定的測驗中所選擇的答案，從而解釋及 / 或分析參加者的心理、性格、喜好或個人觀點等的研究方法。測驗內的問題可以是選擇題、填充題，甚至是畫圖等。

大多數心理測驗只會顯示據作答者所答而得出的結果，而沒有心理學學術推理過程或臨床統計數據。專業的心理測驗會有符合資格的心理學家為參加者詳細解釋參加者所選擇不同答案的原因，從而幫助參加者更能了解本身的心理素質。

心理統計學是心理測驗的主要基礎之一。

網際網路（尤其是社群網站）上有以提供個人資訊為條件的免費心理測驗，這些測驗被用於市場調查（包括競選）等目的；劍橋分析公司事件為其中知名案例之一。
劇場版 PSYCHO-PASS 心靈判官（日語：劇場版 PSYCHO-PASS サイコパス）為 2015 年 1 月 9 日在日本超過一百家電影院上映的科幻犯罪動畫，由 Production I.G 公司負責製作動畫。電影由本廣克行擔任總導演，另外由塩谷直義擔任導演，虛淵玄與深見真負責劇本。電影被日本定位為十五歲以上才可觀賞。



劇情

劇場版的事件發生在動畫第一期結束後 4 年，2112 年時擔任新人監視官的「常守朱」與執行官「狡嚙慎也」，和某位名為「槙島聖護」的男子相遇，而槙島身為某起事件幕後黑手，他動搖了維持世界和平的系統，並質疑其正當性。最後遭到狡嚙制裁後失去行蹤。

時間來到 2116 年，日本政府開始向海外戰亂國出口名為「Sibyl」的先知系統及無人駕駛機器人，企圖以此來普及人民心理數據化的管理方法，而正處於內戰狀況的東南亞地區「SEAUn」也引進此套系統，並讓水上都市「シャンバラフロート」獲得短暫和平。但這時 SEAUn 卻派出恐怖份子前往日本，企圖對系統中樞發動攻擊，其中也包含了某位男子的身影……



製作人員


* 總導演 - 本廣克行

* 導演 - 鹽谷直義

* 故事原案 - 虛淵玄

* 劇本 - 虛淵玄、深見真

* 分鏡 - 鹽谷直義、林祐一郎、柿本廣大、青木康浩、竹內敦志

* 演出 - 川崎逸朗、柿本廣大、黑川智之、細川秀樹、森大貴、鹽谷直義

* 角色原案 - 天野明

* 角色設計 - 恩田尚之、淺野恭司、青木康浩

* 總作畫監督 - 恩田尚之

* 色彩設計 - 上野詠美子

* 美術指導 - 草森秀一

* 3D 指導 - 三村厚史

* 攝影監督 - 荒井榮兒

* 剪輯 - 村上義典

* 音樂 - 菅野祐悟

* 音效指導 - 岩浪美和

* 製作 - 清水賢治、古澤佳寛、森下勝司、北川直樹、中尾勇一、石川豐、Digitarou

* 首席製作人 - 山本幸治

* 製作人 - 森彬俊、齋藤雅哉、森廣扶美、戶堀賢治

* 動畫製作人 - 黑木類

* 動畫製作 - Production I.G

* 製作委員會 - PSYCHO-PASS 心靈判官製作委員會

* 發行 - 東寶映像事業部



主題歌


* 主題曲

　
: 「Who What Who What」
: 作詞、作曲、編曲：TK，歌：凜冽時雨


* 片尾曲

　
: 「名前のない怪物」
: 作詞、作曲、編曲：ryo，歌：EGOIST



反響

這部聚集虛淵玄、本廣克行及沖方丁等知名業界人士所製作出來的動畫系列，自推出首部曲後就一直是許多觀眾的關注焦點。如今，劇場版開片票房正式公開，僅用短短 4 天時間就衝破 2 億日圓營收，觀賞人數高達 17 萬人，整體成績可說是非常亮眼。其實這次劇場版上映的時間點與許多電影強作撞期，但依靠著官方各種宣傳企劃，如新宿車站的「Sibyl System Zone」、新宿 LUMINE 作品展示活動等等，都成功讓本作在強敵環繞的情況下奪得首週票房第 4 名。僅輸給大英雄天團、妖怪手錶～誕生的秘密喵！及 ST\_警視廳科學特搜班這三部作品，但這些作品的播映院數都高達 300~400 間，PSYCHO-PASS 心靈判官劇場版僅以 103 間就緊追在後，讓官方非常滿意這次票房結果。而劇場版相關宣傳活動也在持續進行中，除上述兩項之外，官方也開始在東京其他地點展開展示活動。



相關條目


* PSYCHO-PASS 心靈判官



參考資料



外部連結


* Psycho-pass 官方網站
心理遊戲可以指：


* 心理遊戲，1997 年美國驚悚電影，由大衛・芬奇導演，麥可・道格拉斯和西恩・潘等主演，亦名《致命遊戲》。

* 心理遊戲，1997 年香港歌手陳曉東發行的音樂專輯。
心理物理學或稱精神物理學（英語：Psychophysics）是心理學中研究物理刺激和感官認知之間的關係的學科，「以科學方法研究刺激與感覺之間的關係」 。

心理物理學也指應用於研究感知系統的一般方法。它的現代應用極大的依賴於閾值測量 ，理想觀察者分析以及信號檢測理論。



歷史

心理物理學的主要方法和理論成型於古斯塔夫・費希納 1860 年出版的著作《心理物理學綱要》。他創造了「心理物理學」這一術語用以描述他在物理刺激與意識間關係的研究成果。作為一名哲學家，費希納希望能發展出一種能夠將物質與意識相聯繫的方法。他受到了德國哲學家 E.H. 韋伯於 1830 年代初所得到的關於觸覺的實驗結果的啟發。韋伯所做出的工作以及威廉・馮特所建立的第一個心理學研究的實驗室一道構成了心理學作為科學的基礎。



外部連結


* 心理物理學



參見


* 臨界融合頻率



參考
心理狀態測驗（英語：Mental stutus examination 或 mental state examination，簡稱 MSE）是精神病學的臨床評估過程中一個重要的部分。它是對患者精神狀態的一個系統性評估的過程，檢測患者被測時的外在表現、態度、表現、心情、情感、表達、思考過程、思考內容、知覺、認知、洞見力和判斷力。
心理生理學（英語：Psychophysiology；德語：Psychophysiologie）處理心理過程與潛在身體功能之間的關係。它致力於解釋情緒、意識和行為的變化如何與大腦活動、循環系統、呼吸、運動技能和激素釋放相關。

心理生理學領域可以根據基礎研究的主題、主要的生理功能系統或根據應用領域進行細分。中心主題是情緒和壓力反應、意識的變化、放鬆（德語：Entspannung；英語：Relaxation）和睡眠等。認知心理生理學研究當感官刺激或認知任務發生時，訊息（在人體內）是如何被處理的。分析身體功能（例如心悸、肌肉緊張（德語：Muskelanspannung））的疼痛反應和體內感知（德語：Interozeption）等，以了解身體不適是如何產生和受到影響的。某些人格特徵的生理和遺傳基礎問題與關於體質、身體結構和氣質的舊教義有關。在臨床心理學和精神病學中，心理生理學有助於新的解釋模型和治療方法。

心理生理學是心理學的一個分支，與心理過程的生理基礎有關。 雖然心理生理學在 1960 年代和 1970 年代是一個通泛的研究領域，但現在它已經變得非常專科化，基於方法、研究主題和科學傳統。 方法因電生理學方法（如腦電圖）、神經影像學（磁共振成像、正子斷層造影）和神經化學的組合而異。 心理生理學已分支出如社會、運動、認知、心血管、臨床等相關方面的亞專業領域。
精神病理學（英語：Psychopathology）是一個專門研究精神失調、精神壓力及非正常或錯誤習得行為的學科。本科常見於精神病學，探究精神病的患病成因；至於在非醫學的心理學方面，通常都把相關範疇劃為變態心理學。



參看


* 變態心理學



參考文獻

引用

來源


* Atkinson, L. et al. (2004). Attachment Issues in Psychopathology and Intervention. Lawrence Erlbaum.

* Freud, S. (1916) The Psychopathology of Everyday Life. MacMillan.

* Keating, D. P. et al. (1991). Constructivist Perspectives on Developmental Psychopathology and Atypical Development. Lawrence Erlbaum.

* Maddux, J. E. et al. (2005). Psychopathology: Foundations for a Contemporary Understanding. Lawrence Erlbaum.

* McMaster University. (2011). Psychological disorders. In Discover psychology (pp. 154-155, 157-158, 162-164) [Introduction]. Toronto, ON: Nelson Education.

* Widiger, T. A. et al. (2000). Adult Psychopathology: Issues and Controversies. Annual Review of Psychology.



延伸閱讀


* Sims, A. (2002) _Symptoms in the Mind: An Introduction to Descriptive Psychopathology (3rd ed)._ Elsevier. ISBN 0-7020-2627-1

* Berrios, G. E.(1996) _The History of Mental Symptoms: Descriptive Psychopathology since the 19th century._ Cambridge, Cambridge University Press, ISBN 0-521-43736-9

* Elisabeth Roudinesco, _Why Psychoanalysis?_, New York, Columbia University Press, 2003

* Elisabeth Roudinesco and Michel Plon, _Dictionnaire de la Psychanalyse_, Fayard, Paris, 2000



外部連結


* Schizophrenia Research Forum （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* 香港城市大學有關精神病理學的課程簡介 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）
心理神經免疫學（Psychoneuroimmunology），又稱心理內分泌神經免疫學（Psychoendoneuroimmunology），是涉及心理學、神經系統和免疫系統交互影響一門學科。心理神經免疫學是跨領域的學科，相關學科有心理學、神經科學、免疫學、生理學、遺傳學、藥理學、分子生物學、精神病學、行為醫學、感染、內分泌學及風濕病學。

這學科主要研究中樞神經系統和免疫系統的相互作用，以及心理健康和身體健康的相互影響。心理神經免疫學會研究神經免疫系統的生理學機能，相關疾病（例如自體免疫性疾病、超敏反應、免疫缺陷），以及神經免疫系統其中各部份在試管中、在原始位罝、在活體中的物理、化學及生理學特徵。



參考資料



外部連結


* Psychoneuroimmunology Research Society （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* Home page of Robert Ader - University of Rochester （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* Cousins Center for Psychoneuroimmunology （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* Biochemical Aspects of Anxiety （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

* Peruvian Institute of Psychoneuroimmunology

* Institute for preventive medicine （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）, Ljubljana, Slovenia