多元文化教育（英語：Multicultural Education）是一套教育策略，旨在為學生提供有關不同族群的歷史、文化和多元族群之貢獻。其借鑒多個領域之觀點，包含族群研究、女性研究，並重新詮釋相關學術領域之內容。 這是一種推動包容、多樣性、民主、技能獲取、探究、批判思考、多元觀點和自我反思之原則的教學方法。 近年研究發現，這些教學策略能夠有效促進新住民學生之學習成就。



目標

多元文化教育的目標因教育哲學家和政治理論家而異。教育哲學家主張通過促進學生自主發展並將他們介紹給多種文化來保護少數民族文化。這種接觸有助於學生進行更批判性的思考，並鼓勵他們擁有更開放的心態。 政治理論家希望利用多元文化教育來激發社會行動。在這種方式，學生具備社會倡議和參與社會變革所需之知識、價值觀和技能。然後，教師作為變革推動者，推動相關的民主價值觀，並賦予學生能力開始行動。 其他目標包括：


* 促進公民好事

* 校正歷史紀錄

* 增進學生自尊心

* 多樣化學生接觸

* 保存少數族群文化

* 培養學生自主性

* 推動社會正義

* 促進學生經濟性成功

對既定課程設計的改編和修改是保護少數群體文化的一個例子。 短期的敏感度訓練、獨立單元的族群節慶活動、偏見案例的關注，是最小的實踐方法。多元文化教育超越自主性，透過讓學生接觸全球的獨特性，促進其深度的理解，並提供認識不同實踐、思想、生活方式的途徑。這是一個社會轉型與重建的過程。



觀點

多元文化教育與政治

詹姆斯班克斯（James Banks）

梅拉・萊文森（Meira Levinson）

喬・金切洛與雪莉・斯坦伯格（Joe Kincheloe and Shirley Steinberg）

艾登・金卡德爾（Aiden Kinkadel）



歷史（美國）



執行方法

學校和區域的實踐

教學策略和實踐

小學教育

中學教育

大學教育



師資培育



相關學術機構

臺灣


* 國立東華大學花師教育學院多元文化教育研究所（碩士班 / 博士班）

美國


* 華盛頓大學多元文化教育中心

* 紐約大學多元文化教育中心

* 科羅拉多大學波德分校 BUENO 多元文化教育中心

* 德州農工大學多元文化教育研究所

* 舊金山大學國際與多元文化教育研究所



相關主題


* 文化認同

* 多元文化主義



參考來源



延伸閱讀


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外部連結


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