yusuke1997/dblp-id-title huggingface dataset:
Besondere Anforderungen an ein berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot für Mediziner - Bericht aus der Praxis
Sicherheitskonzept für elektronische Prüfungen an Hochschulen auf Basis eines ticketbasierten, virtuellen Dateisystems
Mobile Learning mit kontextbezogenen mobilen Diensten: Umsetzung in konkreten Szenarien und erste Erfahrungen
Architekturen und Prozesse für die Entwicklung von eLearning-Content
Ab in die Praxis! Lese- und Medienförderung als Blended-Learning-Angebot im Rahmen der Lehrerausbildung LaBG 2009
Weißt Du es oder rätst Du noch? - ARS mit Rückmeldungen zur Antwortzuversicht bei Lernfragen
Agile Betreuung von Abschlussarbeiten - Ein auf technopädagogischen Entwurfsmustern basierender Ansatz
Strukturierte Erfassung von individuellem Verhalten in Gruppensituationen mit xAPI
Digitalisiertes Feedback für verschiedene Frageformate von Online-Übungsaufgaben
"Don't drop the plane to fly the mic!" - Designing for Modern Radiotelephony Education in General Aviation
Entwicklung eines modernen Lehr- und Lernkonzepts für Maschinelles Lernen mit Infrastructure-as-a-Service und Cloud Computing
Was wir über das Lernverhalten unserer Studierenden wissen. Welche Faktoren beeinflussen den Lernerfolg?
Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 16. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 16th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2018), Frankfurt, Germany, September 10, 2018
eledSQL - Entwicklung und Erprobung einer webbasierten Lernumgebung für Datenbanken und SQL
Was wirkt? Eine Literaturstudie zur Wirksamkeit von Systemeigenschaften in Mathematik-Lernumgebungen
Fourth Party E-Learning-Provider - Ein Koordinationsansatz zur nachhaltigen Etablierung von E-Learning an einer Massenuniversität
CSCL unplugged - Nomadisches kooperatives Lernen
6. Workshop VR/AR-Learning - Aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und Trends zu Lehr- und Lernszenarien mit VR/AR
Kooperatives Authoring in einer virtuellen Umgebung
Modulare Inhaltserzeugung nach dem Baukastenprinzip
Anforderungen an Monitoring- und Analysewerkzeuge zur Förderung von Aktionsforschungsprozessen in Blended-Learning-Szenarien
Hybride Lernräume für Innovationsprozesse
Screencasts as a tool for presenting students' group work results and for instructor-given feedback
Auditives eLearning auf dem Prüfstand
Selbstorganisiertes Lernen im Studium durch Social Media
Realisierung eines Sicherhets- und Rechtemanagements für elektronische Prüfungen an Hochschulen mittels Software-Proxy
Ein adaptierbares Fragengenerierungs-Framework zur Unterrichtsvorbereitung
Blended Learning konkret - Zertifikatskurse für Lehrer*innen an der TU Dresden
QTImeets3D - e-Assessment im dreidimensionalen Raum
E-Assessment-Plattform für die grafische Modellierung
Ein Assistenzsystem zur Annotation von Learning Analytics Reports
Aufgaben mit automatischem Feedback zu chemischen Atom-Orbitalmodellen
Getch: a Web App for Personalized and Cooperative Learning Path Documentation
We've got mail! - Eine neue Qualität der Integration von Nachrichtendiensten in die kooperative Wissensorganisation
Design und Implementierung einer interaktiven Lernumgebung im Bereich der IT-Sicherheit
The interplay between rich and big data in programming education research
Zirkus Empathico: Eine mobile Applikation zum Training sozioemotionaler Kompetenzen bei Kindern im Autismus-Spektrum
Entwicklung eines Mathematik-Adventures im Bereich Game-based Learning
Multimodales kooperatives Lernen mit einem digitalen Stift im inklusiven Unterricht
Konzeption und Evaluation von CSCL-basierten Seminaren
Einsatz von E-Portfolios zur Förderung von studentischen Lerngemeinschaften im Hochschulstudium
Semi-assisted Module Handbook Content Extraction for the Application of Curriculum Analytics
Current and Emerging Educational Realities - Shaping the Digital Transformation?
Eine lernerzentrierte Evaluation des Einsatzes von Vorlesungsaufzeichnungen zur Unterstützung der Präsenzlehre
Support System für Qualitätsmanagement im E-Learning
Dashboard für Lehrende zur Darstellung von Lerndaten anhand eines kollaborativen Informatik-Lernspiels für die Grundschule
Explorationen und kooperative Explorationen - interaktive Medien für die Ausbildung in technischen Fächern
Rechtliche Grundlagen für den Umgang mit Lernobjekten mobiles Lernen
Digicampus: Integration von E-Learning-Werkzeugen und Realisierung einer campusweiten Lehr-/Lernplattform
A novel project assignment fostering self-competence and reflection using robotics for first-year CS students
Metriken zur Messung von Lernerfolg im Informatik-Grundlagen-Unterricht
DeLFI 2015 - Die 13. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), München, 1.-4. September 2015
Proceedings der Pre-Conference Workshops der 4. e-Learning Fachtagung Informatik DeLFI 2006, Darmstadt, Germany, 11.-14. September 2006
Adding the Human Error: Exploring the Impact of GenAI on Student Writing in Information Systems
Case study: Using LLMs to assist with solving programming homework assignments
Fake or Real? Analyse physikalischer Phänomene in viralen Videos im forschend-entdeckenden Lernkontext
The future of computer support for learning: An American/German DeLFIc vision
Eine 360°-basierte virtuelle Exkursion in einem hybriden Lernraum
InfoBiTS - Informatische Bildung für Technikferne Seniorinnen und Senioren
AdLer: 3D-Lernumgebung für Studierende
Offene Entwicklung nachhaltiger Bildungstechnologien
Enhancing Geographical Learning Through GeoVR: Immersive Exploration and Topographic Analysis Educational Application
Inklusives Lernen mit barrierfreien Videos - Ein Fallbeispiel
Evaluation des audiovisuellen digitalen Informationsdienstes von Knowledgebay
DeLFI 2003, Tagungsband der 1. e-Learning Fachtagung Informatik, 16.-18. September 2003 in Garching bei München
eLearning und Wissensmanagement auf Basis eines prozessorientierten, integrativen Bildungsmanagements und Bildungscontrollings
Modellierung von Lernprozessen für Augmented-Reality-Brillen in der technischen Aus- und Weiterbildung
Steigerung von Lernerfolg und Motivation durch gamifizierte Mathematik-Aufgaben in Lernmanagementsystemen
Novice-friendly Feedback for Python Tasks in ArTEMiS
Einbettung von Learning Analytics in Lernplattformen
Badges als Elemente von digitalen Lernumgebungen: Einsatzszenarien am Beispiel von BeuthBadges
Prompt Engineering or Creating Custom GPTs, or both? - Exploring interventions to support students in developing AI literacy skills
An evolutionary perspective on mobile learning: from research and pilot oriented to scalable and sustainable
Lernen mit (immersiven) 360°-Videos in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrkräften der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Zürich
Schulrechner wandern in die Cloud - Was bedeutet das für die unterschiedlichen Stakeholder?
Stimulating Reflection on Code Quality: An Adaptive and Automated Question Generation Approach for Student Code
Assistenzsysteme zur Lernunterstützung in der Industrie 4.0
Motivationsdesign durch Verschränkung von Gamifikation und didaktischem Kontext
Kollaborative Literaturreviews: Entwicklung eines Vorgehensmodells für die gemeinsame Erschließung von Wissensbasen in Lern- und Forschungsgruppen
Digital gestützte Interventionsentwicklung für Studierende mit Lernproblemen
Eine extravertierte und eine gewissenhafte Person in jeder Lerngruppe! Effekte der Verteilung von Persönlichkeitsmerkmalen auf Zufriedenheit und Lernergebnis
Automatische Generierung von Aufgaben zum Codeverständnis
Qualität im eLearning durch Kompetenzerwerb stärken
Experimentelles und exploratives Lernen mit selbstentwickelten eLearning-Werkzeugen im Bereich der Telematik
Unterstützung für das 2-Ebenen-Tailoring bei CSCL
Verschieden, verstreut, vernetzt - Onlinekurs Zusammenarbeit im Gesundheitswesen als Beispiel für standortübergreifendes Lernen
Didaktisch fokussierte Umsetzung des Wiki-Konzepts in einem virtuellen Seminar zum Selbstorganisierten Lernen
Implementing the "Wiki Way" in a Course in Higher Education
Stell Dir vor es ist Primarschule und alle haben während zwei Jahren Computer und Internet in der Hosentasche
Fostering Structured Problem Solving in Machine Learning through Collaborative Gameplay
Richtlinien für vertrauenswürdige und ethische Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung
Technische Unterstützung zur Durchführung von Massenklausuren
Dual Interaction Spaces: Integration synchroner Kommunikation und Kooperation
Lehren und Lernen mit KI: Professionalisierungskonzepte fur Lehrkräfte im Kontext sprachlichen Lernens
Towards an Integration of 360-Degree Video in Higher Education
Vergleichende Analyse funktionaler Merkmale im User Interface von Videolernumgebungen
Erfolgreiche Lehr/Lernmethoden in zwei Online-Studiengängen der Universität Heidelberg
Eine interdisziplinäre Kooperation in der Hochschullehre mit Hilfe der virtuellen Realität
Nachfragerorientierte Lizenzierung in e-Learning-Umgebungen - Eine Klassifikation typischer Lizenzmodelle
GuudeVR: VR-gestutzte Lernszenarien zum Sprachtraining basierend auf generativer KI
Evaluierung von E-Learning - Ein Kommentar zu "Media will Never Influence Learning"
Distanzlehre und die Einstellungen zukünftiger Lehrer*innen zu Digitalisierung
Erfahrungen mit dem kooperativen E-Learning-Datenbankportal edb
Lernen mit digitalen Technologien in der Berufsschule - Unter welchen Voraussetzungen sind Schülerinnen und Schüler dabei intrinsisch motiviert? Eine Online-Erhebung an Berufsschulen in Hamburg
Kopplung von Jupyter Notebooks mit externen E-Assessment-Systemen am Beispiel des Data Management Testers
Interaktionstechniken in VR-Lernwelten(Interaction Techniques in VR Learning Environments)
Digitale Teilnehmerzertifikate und Open Badges verbinden: Der E-Teaching-Badge
Automated Text Extraction And Indexing Of Video Presentation Recordings For Keyword Search Via A Web Interface
Bessere Schulnoten mit MatES, dem e-Bibliothekardienst für den Mathematikunterricht
Extracting Production Style Features of Educational Videos with Deep Learning
Mediengestützte Patientenfälle in der parodontologischen Ausbildung am Universitätsklinikum Freiburg
Nachhaltiges und Aktivierendes Lernen durch eigene Erklärungen (NALE) mit geteilten, digitalen Portfolios
Digitale Lernszenarien zur ganzheitlichen Unterstützung von Mitarbeitern im Arbeitsalltag
Generierung interaktiver Selbsttestaufgaben im Bereich der formalen Grundlagen der Informatik aus XML-Spezifikationen
Digital4Humanities - Modulare Selbstlernangebote zur Vermittlung von digitalen Forschungsmethoden in existierenden Kursangeboten der Geisteswissenschaften
Das Secure-Browser-System "WinKeyox" zur sicheren Durchführung von E-Klausuren
Leseflüssigkeitstraining mit Amazon Alexa
A Publication Framework for Research Data in the EdTec Community
AgileBoard4Teaching: Ein interaktives Tool zur Unterstützung und Begleitung agiler Unterrichtsgestaltung
Interaction of reading and assessment behavior
Proceedings of DeLFI Workshops 2015 co-located with 13th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2015), Munich, Germany, September 1, 2015
"Eigentlich geht es mir gut" Entwicklung eines Serious Game zur patientenzentrierten Gesprächsführung
Online-Prüfungen in Learning Management Systemen mit dem Safe Exam Browser
Teaching in the Cyber-Age: Technologies, Experiments, and Realizations
Education 4.0 für Akademiker 4.0 Kompetenzen - Blended Learning 4.0 Prozess mit Learning Analytics Cockpit (Education 4.0 for Tall Thin Engineer Competencies - Blended Learning 4.0 Process with Learning Analytics Cockpit)
PyRope - Ein codebasierter Ansatz für E-Assessment in MINT-Fächern
Die BPS-Servicestrategie: Unterstützende Maßnahmen zur Akzeptanzsteigerung und Kompetenzentwicklung bei der Implementierung von E-Learning
Arbeitsprozessorientiertes E-Learning mit Methoden und Werkzeugen des prozessorientierten Wissensmanagement
Medienproduktion im Projekt medin: Multimediales Fernstudium Medizinische Informatik
Show me the numbers! - Student-facing Interventions in Adaptive Learning Environments for German Spelling
KI-gestützte Studienverlaufsplanung und -analyse mit AIStudyBuddy
Adaptivität in eLearning-Standards-ein vernachlässigtes Thema
e-Learning zwischen Alpen und Küste - eine Analyse der DeLFI-Community
E-Assessment für Entity-Relationship-Diagramme mit FeeDI
Was kostet E-Learning?
Use & Usability: Portalevaluation mit Eye-Tracking und Logfile-Daten
Informiertes Zustimmungsmanagement für Learning Analytics in Lernmanagementsystemen
Eine "umgedrehte" Video-Nachbesprechung einer Leistungskontrolle im E-Technik-Grundstudium
Ein Dashboard für die Studienberatung: Technische Infrastruktur und Studienverlaufsplanung im Projekt KI: edu.nrw
Bewertungsaspekte und Tests in Java-Programmieraufgaben für Graja im ProFormA-Aufgabenformat
Creatures of the Night: Konzeption und Evaluation einer Gamification-Plattform im Rahmen einer Mathematikvorlesung
Einsatz von Virtual Reality zum Aufbau von Klassenmanagement-Kompetenzen im Lehramtsstudium
Die Interaktive Vorlesung in der Praxis
Lecturers' reflections on adaptive feedback in learning management systems as input for sustainable instruction design
Evaluierung einer VR-Lackierwerkstatt im agilen Projektvorgehen
ScratchDrone - Systematische Programmierung von Flugdrohnen für den Informatikunterricht
Klasse trotz Masse - e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und individueller Förderung
Erfahrungen und Trends zum Einsatz von XML Learning Objects aus dem BMBF-Projekt MiLCA
Digital Learning Experience Design and Research
Neugestaltung eines Mixed Reality Prototypen für das SchülerlARbor Chemie
Mehr Flexibilität bei Rapid E-Learning - Plattformunabhängige Repräsentation aller Kursdaten
Teleteaching an der Universität Göttingen: Systemarchitektur und Problematiken
ARSnova: ein Audience Response System für Inverted-Classroom-Szenarien mit Unterstützung von Just-in-Time Teaching und Peer Instruction 110
Die "Softwaretankstelle" mit integriertem Verleihsystem für mobile Geräte
Auf dem Weg zum Videocampus Sachsen - eine Machbarkeitsuntersuchung
qualiboXX - Einsatz einer Lernplattform für die Berufsvorbereitung
Eine Weblog-Umgebung zur Förderung selbstbestimmt motivierten Lernens
Restructuring Linear Discussions in Mind Maps by Crowdsourcing
Vom Seminarraum zur wissenschaftlichen Konferenz - Interuniversitäres forschendes Lernen in virtuellen Teams
Entwurfsmuster für digitale Kompetenznachweise auf Basis von Open Badges im Kontext virtueller Mobilität (Design Patterns for Digital Competency Credentials Based on Open Badges in the Context of Virtual Mobility)
Das ECON EBook als interaktives und multimediales elektronisches Schulbuch für den Ökonomieunterricht
Inklusives und handlungsorientiertes Lernen mithilfe Digitaler Gamebooks
Digitalisierte Hochschuldidaktik: Qualitätssicherung von Prüfungen mit dem E-Assessment-Literacy-Tool EAs.LiT
Navigationsgestaltung in Lernvideos
Development and evaluation of the peer support web application "uniMatchUp!"
FAIR4EDTECH: Towards an Artifact Evaluation Track
Mobile First: Trends in Virtual Learning Environments
Ein Metriken basierter Ansatz für das Informationsmanagement von e-Learning Projekten
Analyse erfolgreicher Studenten in Massive Open Online Courses
LEAP: Learnings beim Einsatz von Augmented Reality in der praktischen Berufsausbildung
Design, Realisierung und Evaluation von Scaffolds zur Unterstützung von Lernprozessen im Hochschulkontext
MIN-Multimediale Module für Mathematik in Informatik und Naturwissenschaften
E-Learning in der Sekundarstufe II - Evaluation eines Modellversuchs an sportbetonten Gymnasien
Schulentwicklung im digitalen Wandel aus Sicht der Software Studies
Semantisch-räumliche Strukturierung von Wissen - neue Qualitäten der kooperativen Wissenskonstruktion durch SVG
DeLFI 2012 - Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V., 24.-26. September 2012, FernUniversität Hagen
Lernerunterstützung beim Schriftspracherwerb in einem computergestützten Klassenraum
Was kann ich eigentlich ... (werden)? Detektion und Vergleich von Kompetenz-Profilen in der Digitalen Wirtschaft
The relation of convergent thinking and trace data in an online course
Wer ist GeRRI? Eine kritische Diskussion des Gemeinsamen Referenzrahmens Informatik
Competency-based Approach to support Learning Objectives in Learning, Education and Training
Development of the InteractionSuitcase in virtual reality to support inter- and transcultural learning processes in English as Foreign Language education
Enhancing Vocational Education through AI-driven Learning and Competence Assessment: The DiAgnostiK Project
360-degree Models in Environmental Engineering Education: an Explorative Case Study
PLuTO - Portable Lern- und Wissensplattform zum Transfer episodischen Wissens in Organisationen
Konzept eines Gamification-Moduls für das Smart Learning Projekt: ein "data-driven" Ansatz
Betriebserkundung online als Blended Learning Szenario
Konzeption eines Moodle-Plugins zur Selbst- und Fremdeinschätzung von Sozialkompetenzen in Projektarbeiten
Visualisation of Complex Question Pools
Remote-gestütztes Programmieren, Debuggen und Testen eines autonomen Modellfahrzeugs
Evaluation von LLM- und Intent-basierten Ansätzen zur Umsetzung eines Chatbots für die Unterstützung bei der Studienorganisation
Untersuchungen zum Einsatz von eLectures an Hochschulen - Sichtung eines Forschungsfeldes
Der AKUE-Prozess von megadigitale
Towards a better understanding of students in the entry phase of their studies
A sports day for programming
Test Informed Learning with Examples
Portraits of Programmer Behavior in a Frame-Based Language
Improving the CS Curriculum of a Top-Down Videogames BA
DaST: An Online Platform for Automated Exercise Generation and Solving in the Data Science Domain
Reaching Everyone by Integrating Computing Everywhere
Project Tomo: automated feedback service in teaching programming in Slovenian high schools
Hello world!: code responsibly: why cyber is a game changer for computer science education
DI2 Co-Innovation Lab: Teaching software development in and for real business situations
A Structured (Java) Exercise Repository with Automated Feedback (SERF)
Leveraging online courses to increase student success in a Computer Science degree
Sciences, computing, informatics: who is the keeper of the real faith?
Progressive Development and Teaching with RAP
Guided Exploration: an Inductive Minimalist Approach for Teaching Tool-related Concepts and Techniques
Proceedings of the 11th Computer Science Education Research Conference, CSERC 2022, Leiden, The Netherlands, 21 November 2022
CSERC '21: The 10th Computer Science Education Research Conference, Virtual Event, The Netherlands, November 22 - 23, 2021
Using pattern mining for competency-focused education
On the cognitive development of the novice programmer: and the development of a computing education researcher
Improving students' learning in software engineering education through multi-level assignments
A lab-based approach for introductory computing that emphasizes collaboration
Tying Ethics to Teamwork Training in a Minimodule
Adult CS Learning: Flexible learning from each other
Cooperative Gamification in a Computer Science Introductory Module
VAPE-3D: A 3D Visual Avatar-based Programming Environment
Creating Tutorial Materials as Lecture Supplements by Integrating Drawing Tablet and Video Capturing/Sharing
Design decisions under object-oriented approach: A thematic analysis from the abstraction point of view
Plagiarism detection for Java: a tool comparison
Design and delivery of cloud computing syllabus for computing undergraduates
Beautiful JavaScript: how to guide students to create good and elegant code
Enhancing Student Engagement through Cloud Computing Coursework: Challenges and Opportunities in the time of COVID-19
Proceedings of the 3rd Computer Science Education Research Conference, CSERC 2013, Arnhem, The Netherlands, April 04 - 05, 2013
Theoretical Constructs for Design Lenses for Developing Cyberbullying Countering Games for Adolescences
Teaching Informatics in North America: Jugglers Wanted: Extended Abstract
Obstacles when teaching functional programming
Computing students' views on ethics
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AutoGrad: Automated Grading Software for Mobile Game Assignments in SuaCode Courses
CSERC '20: the 9th Computer Science Education Research Conference, Virtual Event, The Netherlands, 19-20 October, 2020
Student discussion forums: what is in it for them?
Proceedings of the Computer Science Education Research Conference 2016, CSERC 2016, Pretoria, South Africa, July 4-6, 2016
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CSERC '19: The 8th Computer Science Education Research Conference, Larnaca, Cyprus, November 18-20, 2019
Proceedings of the Computer Science Education Research Conference, CSERC 2014, Berlin, Germany, November 5-6, 2014
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A Two-Perspective Visualization Approach for Utilizing Visualization Power in Computer Science Education
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First year students' imagination of future employment: identity as an important employability aspect