yusuke1997/dblp-id-title huggingface dataset:
Zur Entwicklung des Masterstudiengangs «Medien und Informatik»
Konzeption und Erprobung eines handlungs- und problemorientierten Unterrichts unter Einsatz eines Mikrocomputers
Animation der semantischen Analyse
Objektorientierung in der Ausbildung
Informatikwissen im Schulalltag sichtbar machen
Praxisworkshop: Kollaborative Dokumentenerstellung einfach und effizient
Über den Bildschirmrand hinaus - Kollaborative Multiscreen-Touch-Lernspiele im Kontext künstlicher Intelligenz
Das EduFab-Kit - Ein modularer FabLab-Baukasten für Lehrer*innen
Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik
Synergieeffekte zwischen Fach- und Lehramtsstudierenden in Softwarepraktika
Ein (vorläufiges) Konzept für die informatische Grundbildung von Lehramtsstudierenden
Exemplarische Betrachtungen zu lernförderlicher Software mit Entwurfsmustern für Informatiksystemverständnis
Informatik AG für Schülerinnen - Konzepte und Erfahrungen
Fernstudium Informatik in Nordrhein-Westfalen
Kinderfragen: Was Grundschulkinder (immer noch) über Computer, Handy, Internet usw. wissen wollen
Lehren und Lernen mit dem Computer: Konzepte für den Computereinsatz im Fachunterricht
Informatik erweitert Horizonte, INFOS 2013, 15. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 26.-28. September 2013, Kiel, Germany
3. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik", 19.-20. Juni 2006 an der Universität Potsdam
ENLACES: The Chilean Educational Network
Ein Roboter lernt laufen: Vermittlung von Konzepten des verstärkenden Lernens im Informatikunterricht
Theoretische Informatik mit SCHEME - Ein Erfahrungsbericht
SQL im Informatik-Unterricht? Erfahrungen mit einer Programmiersprache der 4. Generation in der unterrichtlichen Praxis
Eine Synopse zum Informatikunterricht in Deutschland im Jahr 2020
Informatik und Schule 1989: Zukunftsperspektiven der Informatik für Schule und Ausbildung, GI-Fachtagung, München, 15.-17. November 1989, Proceedings
Lichtharfe - ein interdisziplinäres Unterrichtsprojekt
Fachfremd unterrichten - Chancen und Grenzen
Informatikausbildung mit Lern- und Spielwelten
Integration von Internet und Workflowmanagement in universitätsübergreifenden Lehrveranstaltungen
Von Palimpsesten zu Hypertexten: Perspektiven in der Entwicklung philologischer Arbeitsumgebungen
Aufbau und Konzeption einer freiwilligen Informatik-AG an einer Hauptschule
Informatische Modelle zur Strukturierung von Anfangsunterricht
Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule
POINTRA - ein intelligentes Lehrsystem für die Programmierung dynamischer Verweisstrukturen
Computernetze, Multimedia und virtuelle Realität: Perspektiven der Wissensgesellschaft
Informatikunterricht - Quo vadis?
Datenbewusstsein: Aufmerksamkeit für die eigenen Daten
Multimedia in der schulischen Ausbildung
Elektronische Kurse - Kritische Bilanz und Konsequenzen für die Werkzeuggestaltung
Programmieren lernen durch Bilder - nur was für Mädchen?
Neue Medien im Fernstudium
Dokumentation und Bewertung von Unterrichtssoftware für den allgemeinbildenden Unterricht
Informations- und Kommunikationstechnologische Grundbildung - Konzeption und Struktur des Modellversuchs in Nordrhein-Westfalen
Beitrag des Informatikunterrichts zur Entwicklung von Medienkompetenzen
Computer im Erdkundeunterricht
Verstehen - Vernetzen - Verantworten
Maschinelles Lernen in der Sekundarstufe I erlebbar machen: Workshop-Konzept zur Entwicklung einer intelligenten Museumsapp
Dualitätsrekonstruktion als Hilfsmittel zur Entwicklung und Planung von Informatikunterricht
Herausforderung durch neue Programmierkonzepte in blockbasierten Programmiersprachen
Wirkmodelle zum Computational Thinking in der Grundschule
Standardisierung und Portabilität von Unterrichtssoftware
Abenteuer Informatik - "Informatik begreifen" wörtlich gemeint
Mit dem Glauben Berge versetzen ..
Sei selbst der Igel!
Informatik, KI, Kognition, Kunst und Fibel: 80 Monate altruistischer Konstruktionismus an einer Kunsthochschule
Authoring on the Fly
Perspektiven von Informatiklehrkräften: Maßnahmen zur beruflichen Orientierung im Informatikunterricht
Nutzung von Datenbanken als Medien im Fachunterricht - Ergebnisse aus dem Modellversuch MODIS
Zielorientierte Didaktik der Informatik - Kompetenzvermittlung bei engen Zeitvorgaben
Werkzeugunterstützung bei der Vermittlung der Grundlagen wissenschaftlichen Schreibens
Grenzen überwinden - voneinander lernen. 21. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS 2025, Stoos, Switzerland, September 22-24, 2025
Informationstechnische Grundbildung in der Sekundarstufe II
Willkommen im Programmierzirkus - Ein Programmierkurs für Grundschulen
Interaktives Lösen von Beweisaufgaben mit Hilfe eines Computers
DebateIT: Die Integration gesellschaftlicher Perspektiven für den Informatikunterricht in der Lehrkräftebildung
Eine neue Fachrichtung auf dem Weg zur Informationsgesellschaft / Ergebnisse und Perspektiven des Schulversuches "Einführung der Fachrichtung Informations- und Kommunikationstechnologie (EFI) im Freistaat Sachsen"
Autorenunterstützung für den gesamten Courseware-Entwicklungsprozeß
Zukunftstendenzen der Informationsverarbeitung
Neue Methoden der Software-Entwicklung im Unterricht
Ein visuell-objektorientierter Ansatz zur Modellierung der Navigation in einer offenen Lehr-/Lernumgebung
Forschungsbeiträge zur Didaktik der Informatik - Theorie, Praxis, Evaluation, Tagungsband des 1. Workshops der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" (DDI'02), Schwerpunkt: Modellierung in der informatischen Bildung, 10.-11. Oktober 2002, Witten-Bommerholz, Deutschland
Wie übertragbar ist die ' bayerische' Henne-Ei-Analyse?
Informatische Bildung in Anwenderschulungen
Ein Beitrag zur informatischen Bildungsforschung "Informatikunterricht zahlt sich aus"
Mischen possible. Didaktische und unterrichtspraktische Überlegungen zum Mischen im Informatikunterricht
Ein Minimalprogramm "24 Lektionen Informatik" für alle Schweizer Gymnasiasten und die entsprechende Lehrerausbildung
Medienbildung und Informatik / Zur Fundierung einer integrativen Medienbildungstheorie
PASCAL-Konzepte im Umgebung-Speicher-Modell
Lesen im Informatikunterricht
Thinking Outside the Blocks with Computational Thinking Tools
Allgemeinbildung in der digitalen, gestalteten Lebenswelt
Die neuen Techniken-Konsequenzen für das Bildungswesen
Digital Storytelling - Eine narrative Einführung in informatisches Denken
Ein Seminarkonzept zum algorithmischen Denken im Grundschullehramtsstudium
Werkzeug-Denkzeug-Spielzeug. Zehn Thesen über unseren Umgang mit Computern
Die Elektronische Wandtafel - ein didaktisches Konzept zum computerunterstützten Unterricht am Beispiel des Faches Deutsch
Halbautomatische Lösung von Textaufgaben nach der Basis-Grammatik-Methode
AI Unplugged - Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker
Alternativen für den Einsatz der EDV in der Ausbildung von Industriekaufleuten bei VW
Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit: 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS 2023, Würzburg, Germany, September 20-22, 2023
Umsetzung des Pflichtfachs Informatik in Klasse 5/6 in Nordrhein-Westfalen
Mein Computer spricht mit mir! - Sprachdialogsysteme in einem kontextbezogenen Informatikunterricht
Informatik in der Realschule - Bericht aus einer Kölner Arbeitsgruppe
Programmierumgebungen in der informationstechnischen Grundbildung
Einsatz von Theorembeweisern in der Lehre
Persönliche Lernumgebungen - ein Beitrag zur Individualisierung des Lernens
Informatik-didaktische Weiterbildung von Lehrenden
Automatox: Ein Spiel für den Informatikunterricht
Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten?
Mach es zu Deinem Spiel! - Online-Kurse zu einer grafischen Programmiersprache
Rote Fäden und Kontextorientierung im Informatikunterricht
Modellieren im Informatikunterricht? Eine Analyse bayerischer Schulbücher
Methoden der Zielbestimmung für die Informatische Bildung
Anknüpfungspunkte an den Inhaltsbereich "Sprachen und Automaten" in der Grundschule: Eine systematische Dokumentenanalyse
Reflexionsorientierung im Informatikunterricht
Rettet Prinzessin Ada: Am leichtesten objektorientiert
Zur Diskussion von Kontexten und Phänomenen in der Informatikdidaktik
Abenteuer Informatik oder "hands on" beim Problemlösemethoden
Das 3x3Schema zur Reflexion kontextorientierter Informatik Unterrichtsgestaltung
Lehrerfortbildung Informatik in Bayern
Wie digitale Grundbildung den Informatikunterricht prägt: Erfahrungen aus Österreich
Bildungsstandards Informatik - zwischen Vision und Leistungstests
Neuartige Display-Umgebungen zur intuitiven Datenvisualisierung
Informatische Grundbildung in Sachsen-Anhalt - Inhalt, Konzept, Fortbildung
Projekt Internetworking und E-Learning
Unterstützung des Unterrichts durch einen interaktiven Editor zur Darstellung graphischer Strukturen mit einer Schnittstelle zur Animation
Computerunterstützte Selbstlernumgebung mit EDUCATION ONE: Satzgruppe des Pythagoras
Didaktische Betrachtung zur Unterrichtung von Software-Mustern im Hochschulbereich
Schülerinteresse an Informatik und Informatikunterricht
Die Bedeutung von Lernsoftware in einem zeitgemäßen und traditionsgerechten Unterricht
Wertefreiheit und Ideologie in der informatischen Bildung
Lernwirksamkeits- und Zielgruppenanalyse für ein Lehrvideo zum informatischen Problemlösen
Integration des Inhaltsbereichs "Sprachen und Automaten" in die Grundschule: Gestaltung, Adaption und Auswahl "geeigneter" Aufgaben
Algorithmisieren im Grundschulalter
Informatik als Schlüssel zur Qualifikation, GI-Fachtagung Informatik und Schule 1993, Koblenz, 11.-13. Oktober 1993
Informatik und Schule, Fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte, 8. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS99, Potsdam, 22.-25. September 1999
Innovative Gestaltung und Einsatz von Erklärvideos im Informatikunterricht
Ein interaktives Lehr-/Lernsystem für Algorithmen der Computergraphik
Ein Konzept zum (re)integrierenden Lernen in der Schulinformatik an Hand komplexer Systeme
Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? / Eine Studie über informatische Fähigkeiten von Kindern
"Informatik im Unterricht - So geht's" - Informatik im Primarbereich
Sprachmodelle unplugged mit Grimms Märchen
Informatikbildung geschlechtergerecht denken: Erkenntnisse und Impulse aus dem D-A-CH-Raum
Informatik-Didaktik in der Ausbildung - eine Voraussetzung zum Lehren von Informatik?
Reflexionsförderung bei Lehramtsstudierenden durch den Einsatz von videobasierten Aufgaben
Objektorientiertes Programmieren - Machen wir irgendwas falsch?
Erfahrungsbericht zu einer forschungsbezogenen Ringvorlesung für Schüler*innen
Vom Abakus bis Zuse
Zur neuen Bedeutung von Daten in Data Science und künstlicher Intelligenz
Erprobung eines Systems zur Modellbildung und Simulation im Unterricht
Der Computer als Unterrichtsmedium im Fach Mathematik
Entwicklung eines Prozessmodells für Diagnose- und Intervention von Lehrkräften beim Debugging
Motivierung im Informatikunterricht: eine quantitative Online-Studie zu Planungsgrundlagen von Lehrpersonen
DebuggingAufgaben - Programmfehler als Lernchance
Informatiktools - Gestaltung einer Plattform für Werkzeuge für den Informatikunterricht
Diskrete Modellierung und Simulation - Methoden und Werkzeuge für den Informatikunterricht
Der Einsatz von Computern im Chemieunterricht und -praktikum
Visualisierung eines Datensicherungsprotokolls für die Studentenausbildung
Einstieg Informatik - Aktivitäten und Erfahrungen
Maßnahmen gegen den Lehrkräftemangel: Was motiviert zur Teilnahme an einer Nachqualifikation Informatik?
Informatica Feminale - das Informatikstudium anders gestalten
Aufbau und Funktion des Internets vermitteln - vom Rollenspiel zur verteilten Simulationsumgebung
Vergleichende Analysen zweier Problemlöseprozesse unter dem Aspekt des Problemlöseerfolgs
Multimedia und Informatik. Die Soundkarte im Informatikunterricht
Web-basierter Unterricht in der Computergraphik: Konzepte und Realisierung von interaktiven Online-Kursen
Analyse von Studienverläufen und Studienabbrüchen in den Bachelorstudiengängen Informatik an der Leibnitz Universität Hannover
Entwicklung eines Datenschutzkompetenzmodells
Medienkunde + Informatik = ?
Beispiele Didaktischer Software als Hilfe für die Grundbildung Informatik in der Sekundarstufe I
Neue Einblicke in den Berufswahlprozess von Informatiklehrkräften
Workshop: Lehrerausbildung-Lehrerfortbildung
TECHPLAN - Ein Innovationsplanspiel
Analyse eines Informatiksystems durch unterschiedliche Modellierungsansätze
Zentrale Webseite zur Übersicht von Projekten zur Informatik im Primarbereich
Usability von Anwendungssystemen - didaktische Aspekte
Fachintegrierte Vermittlung von Schlüsselkompetenzen der Informatik
Informatik - kein Interesse?
Anwendungssoftware für den Fachunterricht
Branchensoftware bei Zahnarzthelferinnen - Möglichkeiten einer informationstechnologischen Berufsausbildung
Kooperative und kompetenzorientierte Übungen in der Softwaretechnik
Überlegungen zur Einführung von Bachelor- und Master-Graden für die Informatik an deutschen Universitäten
Standard-Anwendungssoftware im Unterricht der kaufmännischen Berufsschule
Kegelschnitte im Unterricht mit Computernutzung
Computereinsatz im Bemühen um Innere Differenzierung
Informatische Bildung in Praxisphasen des Sachunterrichts in NRW
Zu einer Didaktik der Informatik. Beitrag der Informatik zur Allgemeinbildung
Maschinelle Erfassung von Problemlösestrategien bei algorithmischen Problemstellungen am Beispiel des Sortierens
Aufhören oder weitermachen?
Informatische Bildung für alle Lehramtsstudierenden
Adam Ries und das Linienrechnen - ein historisches Thema für den Informatikunterricht
Eine Studie zu den Merkmalen der Aufgabenschwierigkeit am Beispiel eines Informatik-Schülerwettbewerbs - Erster Teil: Aufgabenklassifizierung
E-Learning vor Präsenzveranstaltung - eine "Flipped-Vorlesung" in der Lehrerausbildung der TU Dresden
PicoCrickets als Zugang zur Informatik in der Grundschule
E-Learning-Komponenten zur Intensivierung der Übungen in der Informatik-Lehre - ein Erfahrungsbericht
Agorithmik in der Grundschule
Informatik und PISA - vom Wehe zum Wohl der Schulinformatik
Zur Problematik von Softwareentwicklung für den Unterricht
Informatikdidaktische Forschung im Wandel der Zeit
Interaktive Visualisierungen in der Lehre der Theoretischen Informatik
Informatikdidaktik - Einschätzung der Landschaft
Was heißt hier Rechnernetze?
Unterrichtsqualität in der digitalen Welt
Fujaba goes Mindstorms: Objektorientierte Modellierung zum Anfassen
Informatik-Grundausbildung und informationstechnische Rationalisierung - Eine Neukonzeption der Informatik-Grundbildung an schweiz. Berufsschulen
Funktionale und objektorientierte Programmierung
Über Informatikkenntnisse des gebildeten Bürgers
Zeitverhalten von Sortierverfahren - Beispiele für experimentelles Arbeiten im Informatikunterricht
Auf dem Weg zu Bildungsstandards für Konzepte der Theoretischen Informatik in der Sekundarstufe
Medizinische Informatik in der Sek 1
Zentrale Fachkonzepte Eingebetteter Systeme
Neuronale Netze verstehen - schrittweise, interaktiv und reflexionsorientiert
The Past, Present and Future of Web Information Retrieval
Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung in Hessen Mädchenbildung und neue Technologien
Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI - eine Studie im Regierungsbezirk Münster
Informatiksysteme für den Unterricht aufbereiten
Elektronische Informationsdienste für Schule und Ausbildung - ein Überblick
Entwicklung, Stand und Perspektive eines Landesschulnetzes in Sachsen-Anhalt
Didaktische Voraussetzungen für den Einsatz von Computerunterstütztem Lernen
Informatik im Fächerkanon allgemein bildender Schulen - Überlegungen zu einem informationsorientierten didaktischen Ansatz
Den Blick zurück nach vorn
FLACI - Eine Lernumgebung für theoretische Informatik
20x INFOS - 40 Jahre Informatikunterricht
Gibt es einen mobilkommunikationszentrierten Ansatz für die Schulinformatik?
Poietische und zurückhaltende Technik oder Vom Bildungsgehalt des Computers Umrisse eines informationspädagogischen Konzepts
Datenbanken ganz einfach mit einer didaktischen Lernumgebung
Einsatz von Skill Cards und Story Cards für einen kreativitätsfördernden Informatikunterricht auf der Sekundarstufe I
Lauschen am Internet - Experimente mit einem Nachrichten-Rekorder im Informatikunterricht
Statistische Sprachmodelle selbst konstruieren und explorieren mit SoekiaGPT
Bildungsstandards für die Sekundarstufe I
Suchbaum-Modellierung
Beeinflussung des Wissenserwerbs durch lernbegleitende Dialog- und Rückmeldungsstrukturen
Visualisierung, virtuelle Umgebungen und erweiterte Realität
Informatik-Didaktik außerhalb der Informatik
Zum Stand der Lehramtsausbildung für einen inklusiven Informatikunterricht
Perspektiven nachqualifizierter Lehrkräfte auf ihren Informatik-Unterricht - Erfahrungen aus einer Weiterbildungsmaßnahme für bayerische Lehrkräfte
Einsatz eines integrierten elektronischen Multimediadokumentes in der informationstechnischen Grundausbildung
Informatik in der Elementarpädagogik - Herausforderung für die Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte
Datenbanken - (etwas) anders gesehen
Unterrichtsmaterial zur Informatischen Bildung im Sachunterricht - ein Weg zur Informatik in der Primarstufe
Programmieren und Beweisen: Experimente mit dem Programmverifizierer NPPV
Datenverarbeitung in der technisch-gewerblichen und kaufmännischen Berufsausbildung bei IBM
Ganzjähriger Projektunterricht mit agilem Framework
Gratulation! Sie haben die Prüfung bestanden
Erfahrungsbericht zur Qualifizierungsmaßnahme Informatik als Erweiterungsfach (Lehramt Realschule) in Bayern
Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe I
Neue IT-Berufe
Basislehrgang Informatik - "Bürgerinformatik" für alle Schüler
Informatische Bildung im Primarbereich
Zur Einführung in die Thematik des Workshops: Wissenserwerb mit kooperativen Systemen
Was haben Staubsaugerroboter, Spielekonsolen und Smartphones gemeinsam?
Individualisierung der Lernunterstützung in ELM-LISP-Tutor
Das Spannungsfeld des Informatik-Dozenten
Lernen mit interaktiven Medien am Arbeitsplatz - Empirische Ergebnisse aus vier Fallstudien
Quantitatives Messen von informatischen Kompetenzen in der Elementar-, Primar- und Sekundarstufe I
Virtuelles Labor-Nutzung vernetzter Multimediatechnologie
Empfehlungen der GI zur Lehreraus-, Lehrerfort- und weiterbildung in Informatik
Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zu künstlicher Intelligenz
MUSICO - Gestaltung einer Musik-Lernumgebung für den Informatikunterricht der Sekundarstufe I
Internationale Abschlüsse in der Informatik
Informatikunterricht - Die Sambaschule der Nation?
Lehrerfort- und Weiterbildung im Bereich Informatik für Lehrer an berufsbildenden Schulen
Das 'Computer-Weltbild' von Lehrern
Identifizierung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler in der Informatik
Informationstechnnik - Antizipation - Gestaltung. Ein Handlungsforschungsprojekt zur informationstechnischen Bildung
Informatik in der Jahrgangsstufe 6 - ein Bericht aus der Praxis
Beobachtungen zum informatischen Problemlösen im Escape-Adventure-Spiel "Room-X"
Allgemeinbildender Informatikunterricht? Ein neuer Blick auf H. W. Heymanns Aufgaben allgemeinbildender Schulen
Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion objektorientierter Software
Unterschiede im Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern in Abhängigkeit von der zeitlichen Reihenfolge der Themen (OOP-First bzw. OOP-Later)
Über Lottofeen zu (mehr) Computernerds
Quadrologik: Rechnertechnik "Hands on"
Veränderungen von Zielsetzungen des Analysisunterrichts im Computerzeitalter
Süßigkeiten und Webapps zur Vermittlung von KI-Grundlagen aus einer datenbasierten Perspektive
Quanteninformatik als Thema und Aufgabengebiet informatischer Bildung
3D-Druck als Motivation für die Einführung in die Programmierung in der Realschule
Vorstellung eines Lernspiels für Datenbank-Abfragesprachen
Gelingensbedingungen für berufsbegleitende Nachqualifizierungen von Lehrkräften im Fach Informatik
Informationstechnischer Grundkurs an der Bertolt-Brecht-Oberschule in Berlin-Spandau
Das Lernfeldkonzept in den Lehrplänen der IT-Berufe - Vorstudie zur schülerseitigen Akzeptanz und Umsetzbarkeit von selbstgesteuerten Lerneinheiten im Lernfeld "Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungssystemen"
Die Medien der Informatik
Workshop: Schulen im Internet: Projekte und neue Lernkultur
Informatische Bildung für alle Lehrkräfte in allen Phasen
Wie funktioniert eigentlich das Internet? - Empirische Untersuchung von Schülervorstellungen
Lernfeldübergreifender Zugang zu Betriebssystemen und zur Netzwerktechnik mit den Methoden der objektorientierten Programmiertechnik für die IT Berufe
»Digitaler Informatikunterricht - Geht da noch was (mehr)?«
Kindliche Modelle der digitalen Welt
Notional Machines als Mittel zur didaktischen Rekonstruktion von Vorstellungen zum Variablenkonzept im Programmieranfangsunterricht
Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht
Objektorientierte Modellierung unter Einsatz eines CASE-Tools im Informatikunterricht der Jahrgangsstufe 11
Unterrichtsmodellentwicklung zur Förderung des Informatiksystemverständnisses mit Entwurfsmustern
Informatik als Handwerk, Technik, Wissenschaft
Förderung informatischer Bildung im Sachunterricht in der ersten Lehramtsbildungsphase in NRW
Modellieren und Simulationen für ein vertieftes Verständnis komplexer Themen
Gestaltung einer realschulgemäßen Softwareentwicklungsumgebung nach didaktischen Grundsätzen
Informatik in Schule und Ausbildung im internationalen Vergleich
Hamburg 2050, Land unter?
Zahlen, Daten und Fakten zum Informatikunterricht an den Gymnasien Österreichs
Fit für den Lehrplan 21 - Wie Klassenlehrpersonen auf den Informatikunterricht vorbereitet werden (können)
QueueSimulation: Eine Simulationsumgebung zum Modellieren und Studieren von Wartesystemen
Rekursion und Iteration: Voruntersuchung zu einem Test
Eine Studie zu den Merkmalen der Aufgabenschwierigkeit am Beispiel eines Informatik-Schülerwettbewerbs. Zweiter Teil: Empirische Aufgabenanalyse
Explorative Datenanalyse und Statistik in Naturwissenschaft, Sozialwissenschaft und Mathematik
Animation eines Kommunikationsprotokolls zur Unterstützung von Lehrveranstaltungen
Informatik für die Welt von Morgen
Blöcke, Blumen, Mikrocontroller und das Internet of Things
"Wie funktioniert das?" - Informatische Konzepte in der Vor- und Grundschule spielerisch begreifen und anwenden
Wie können schwache Problemlöser von Hochleistern lernen - Konzeption eines Lehrvideos
Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht
"KOMA" - Das Konzept einer Fortbildung
Computergestützte Ausbildung im Einzelhandel
Multimedia-gestützte Vorlesungen in einem interaktiven elektronischen Hörsaal - Ansätze und Erfahrungen
Die Evolution des Schweizer Huhns: Zehn Jahre Aus- und Weiterbildung in Informatik und Informatikdidaktik für Lehrpersonen der Primarstufe
Informatik in Bildung und Beruf - 14. GI-Fachtagung "Informatik und Schule - INFOS 2011", 12.-15. September 2011 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
Musikprogrammierung als universeller Motivator in der Programmierausbildung
Modellbildung und Simulation im Unterricht
Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern - Erste Ergebnisse einer Umfrage an Grundschulen im Regierungsbezirk Münster
Informatikausbildung und ihre Bedeutung für Entwicklungsländer
Persistenz von Objekten über eine relationale Datenbank
Eine Einführung in die Objektorientierung mit Lego Mindstorms Robotern Erfahrungsbericht aus dem Unterricht
Bildung und Ausbildung für eine human computerisierte Gesellschaft
Informatik - Mensch - Gesellschaft im Schulunterricht
Lehrarrangements in der Informatiklehrerausbildung
Reise in die Quantenzeit - Quanteninformatik erleben und verstehen
Das Schülerlabor als Ort der Informatiklehrerbildung
Unterrichtskonzepte für informatische Bildung, INFOS 2005, 11. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 28.-30. September 2005 an der TU Dresden
Vermittlung von Konzepten der Informationstechnik in Oberstufen der beruflichen Bildung technischer Fachrichtungen unter Verwendung mobiler Roboter als Lernträger
Modellbildung im Informatikunterricht der Klasse 11
Planspielsysteme
Interesse an Informatik und Informatikselbstkonzept zu Beginn der Sekundarstufe I des Gymnasiums