东帝汶语言

德顿语，加洛勒语，布拉克语，哈布语，埃德特语，卡瓦米纳语，科玛克语，马库瓦语，马卡莱洛语，马凯赛语，曼拜语，托克德德语，韦塔语

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东帝汶的语言主要分为两大类，南岛语系和巴布亚语系，南岛语系中又分有法布洛尼克语族和拉姆拉伊克语族，包括至少16种本地语言。东帝汶两大官方语言为德顿语和葡萄牙语，英语与印尼语为工作语言，其中德顿语深受葡萄牙语的影响，也是该国的通用语。该国除德顿语之外，亦包括伯凯斯语，布拉克语，加洛勒语，哈布语，埃德特语，卡瓦米纳语，科玛克语，马库瓦语，马卡莱洛语，马凯赛语，曼拜语，托克德德语，韦塔语等其他本土语言。

## 官方语言

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东帝汶宪法第8章第3款表示“东帝汶应与官方语言为葡萄牙语的国家保持特殊关系”。宪法第13章和第159章分别确认德顿语和葡萄牙语为东帝汶的官方语言以及指定印尼语和英语作为工作语言与官方语言并行使用直至不再被认为必要为止之地位。第13章还在第二款指出国家须重视和发展德顿语和其他国家语言之职责。

早在15世纪，葡萄牙人尚未到来时，在韦哈勒王国的庇护下，德顿语即已作为一种交际语言在帝汶岛中部和东部传播开来。约1556年，葡萄牙人开始建立据点，大多在西部。在葡萄牙人于1769年将首都迁往帝力后，他们亦开始在殖民地内推广德顿语作为通用语。在1769年，帝力本是以曼拜语为主要语言的地区，后来形成的德顿语帝力方言亦受到当地曼拜语方言的强烈影响，特征体现为“辅音w转化b”、“声门塞音消失”、“名词和动词系统后缀消失”，除此之外，还有着数量可观的葡萄牙语借词。帝力德顿语也是整个东帝汶普遍使用的德顿语形式。尽管德顿语在葡萄牙统治时期被排除在教育体系之外，但东帝汶已是当时少数几个通用语为一种本地语言而非葡萄牙语的里斯本殖民地了。

葡萄牙对东帝汶的殖民统治持续了400多年，直至1975年印尼入侵东帝汶前夜。印尼占领东帝汶后，全面禁止葡萄牙语，诸如政府文书函件、商务活动、学校教育此类社会活动，一律只能使用印尼语，其他语言也未能幸免。例如，东帝汶华人原先有较好的华文教育基础，在首都帝力一带有从幼稚园到中学的系统性华文教育，其余各县亦皆设有华文小学。1975年后，华校为印尼占领当局所关闭，华文教育和华文报刊被禁止，推行印尼文教育，不似从前。

印尼向东帝汶派遣教师，大办学校，推行印尼国民教育，但其文化同化之目的并未完全实现。1981年10月，东帝汶天主教会反对印尼当局关于天主教会用印尼语传教之规定，采用德顿语作为传教语言，成为了德顿语迅速普及之契机。印尼政府后于1990年同意将德顿语作为东帝汶的第二教学语言。

在东帝汶于2002年正式独立之时，印尼语教育已经进行了一代人的时间。刘新生指出，在刚刚独立的东帝汶，全部人口的82%会讲德顿语，43%会讲印尼语，5%会讲葡萄牙语。亚洲基金会亦在东帝汶独立前一年所作的报告中强调当地极低的葡语水平，在35到50岁群体中仅27%的民众具有该语言的口语能力。正因如此，这个年轻的国家将葡萄牙语定为官方语言的选择，在建国之初即引起了社会上的质疑和对立，特别是年轻一代的强烈反对。

对东帝汶人，印尼的占领统治如殖民主义一般，但对于东帝汶的年轻人来说，印尼语起到了作为连结世界其他地区之窗口的作用。还有一些师生表示，比起葡萄牙语，学习英语更重要，英语是真正的国际语言，葡萄牙语对未来教育和就业助益甚少。在2002年，到访者观察到，在阿特萨贝县，正式文件和信函都须先以印尼文写好，再翻译成葡萄牙语。一些人指出，“不够国际化”的葡萄牙语限制了当地与更广泛的全球社群在经济和技术发展层面的交流，亦有观点担心，一代年轻人接受的是印尼语教育，坚持在官方事务上使用葡萄牙语会导致他们无法参与即在眼前的国家建设以及发展。

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到了2005年中旬，有观察者观察到，在东帝汶的科玛克社区已公开表现出强烈的反葡萄牙语态度。这些基本上是由当地教师团体推动，他们担忧当前的教育体系将会造成“失落的一代人”。为了能从小学到高中都进行葡萄牙语教育，所有教师都须经过高强度的培训。哪怕这样，也没有任何人到了能够教授物理、历史和社会科（social studies）的葡萄牙语流利程度，学生也未达到能够完全理解课程内容的语言水平。几年的语言训练下来，到了2005年，每个年级一天仅会上1小时的葡萄牙语授课，且主要集中于数学。除了教育之外，司法公正也可能会因口译人员不足或翻译不准确而受到冲击，同时德顿语亦缺乏完善的法律术语。混乱在国会亦有表现，早在2002年就有一位少数党国会议员指出，东帝汶国会就像一个小型的联合国，大家都戴着耳机、等待翻译，也很难理解正在讨论的议题，甚至她会去看她的朋友怎么投票然后跟着投。在2007年东帝汶全国选举中，语言问题是一个重要议题，不少候选人的竞选演说都有涉及。帝力的一些学者曾认为，政治菁英选择葡萄牙语作为官方语言，很可能是为了巩固自身权力，并将那些可能挑战其对权力垄断地位的人排除在政治过程之外。

同时，东帝汶政府也在努力打造一种“全球葡语社群”一员的国民身份认同，2002年夏季足球世界杯期间，媒体透过广播、电视与纸媒进行鼓励下，辅以“支持同说葡萄牙语的巴西兄弟”的言语表达，在首都帝力，许多东帝汶人守在电视机前，为巴西队加油。东帝汶的语言政策也有在不断调整，在2005年底，东帝汶政府承认德顿语同时作为学习科目和教学媒介地位，并且国家课程为葡萄牙语和德顿语都规定了具体的授课时间。

葡萄牙、巴西等其他葡语国家也为东帝汶的葡语教育提供了援助，尽管也受到了师资资源不理想的反馈。经过了十多年的葡语教育，东帝汶人的葡语能力有了很大的提升，到2020年代已经有超过30%的东帝汶人会说葡萄牙语。然后，东帝汶普及葡语的目标依然还任重而道远。2023年，时任东帝汶教育部长宣布将修改2008年基础教育法以强制师生在课程中使用葡萄牙语，引发了教师们的质疑。他还表示，有80%的师生没在课堂上使用葡萄牙语。

## 本土语言

### 历史

东帝汶的本土语言主要分为两大类，南岛语系和跨新几内亚语系，南岛语系下又分有法布洛尼克语族和拉姆拉伊克语族。根据杰弗里·赫尔（Geoffrey Hull）的研究，现存东帝汶跨新几内亚语系诸语言为东帝汶早期住民的语言的后裔。至今大约一千年前，南岛语由东南西里伯斯的穆纳-布顿-图康伯西地区传入，是时帝汶岛上只有非南岛语言，其中全部或大部分属于新几内亚语系。当时传入的语言演变为了后来的法布洛尼克语族和拉姆拉伊克语族，合称帝汶语群。在赫尔观察的时候，东帝汶仅存的巴布亚语在很大程度上已为周遭各克里奥尔南岛语所同化，其早期形态句法特征已所存无几，许多传统词汇亦被取代。主宾谓结构是当下保存最顽强的巴布亚语法特征，有别于南岛语的主谓宾结构。在帝汶语群中，相对于法布洛尼克语族在词汇上受到早期原著语言的影响较少，拉姆拉伊克语族呈现出更强烈的巴布亚语底层。

南岛定居者定居后不久，帝汶旋即遭到来自中摩鹿加的入侵，在和入侵者的语言接触下，帝汶岛上无论是南岛语还是跨新几内亚语都经历了比如语法简化这样的克里奥尔化过程。

马来语于15世纪开始沿着海岸在帝汶传播，为岛上各语言带来大量新词。通过德顿语的一些日常词语，就可看到这一时期的影响。相较法布洛尼克语族，拉姆拉伊克语族在这波接触中受到的影响更深。其中，托克德德语完全克里奥尔化，曼拜语近乎完全克里奥尔化。

随着19世纪中叶殖民政府开始致力于推广葡语的使用，马来语对东帝汶语言的影响因而停止。在印尼对东帝汶24年的占领期间，马来语以印尼语的形式重新进入东帝汶，但这一时期对东帝汶语言的影响仅流于表层。葡萄牙人统治对东帝汶语言之影响亦厚，除了德顿语在这一时期得到推广外及语言中存在的葡萄牙语借词外，边界固定和区域隔离亦拉大了东西帝汶之间的方言差异。例如，东帝汶的德顿语受葡萄牙语影响强烈，在西帝汶的德顿语上则可见马来-印尼语的浓厚影响，不同上层语言为两地方言使用者之间的相互理解增添了难度。

### 分布

根据2015年人口普查，德顿语包括其各方言已是东帝汶超过三分之一人口的母语，母语人数第二多者为曼拜语，是东帝汶超过15%人口的母语。从地理上来看，德顿语分布区域包括翁拜海峡与帝汶海之间与西帝汶边界另一边相连接的东帝汶西部区域、阿拉斯及维克克一带的南海岸区域以及首都帝力一带，在不同的区域分化出了不同的方言。曼拜语则分布在帝汶最多山的区域，即塔塔迈劳山及其周围，亦分化为了多种地方方言。在于帝力隔海对望的阿陶罗岛上，人们则说三种韦塔语方言，包括拉蒂克语、瑞斯克语和拉克伦古(Raklungu)。除这三者之外，东帝汶境内还存在第四种韦塔语方言，即马纳图托以西的两座村庄中来自阿陶罗岛的定居者后代所持的达杜阿语。

在东帝汶西部，除德顿语外，还存在着科玛克语、托克德德语、布拉克语、伯凯斯语四种语言。部分研究显示，伯凯斯语曾广泛分布于从托克德德语区到达瓦语区之间的广大南部沿海地带，但随着16世纪起在韦哈勒王国治下的德顿语大幅扩张，到了21世纪初却仅蜷缩于东西帝汶边界侧巴里布以南勒奥伊图（Leohitu）这一小小区域。在帝力一带以东，与包考之间，马纳图托区东北海岸区域，加洛勒语分布于此。尽管马纳图托县的主要语言为加洛勒语，但在该县南部克里巴斯乡（Cribas）的居民却主要使用一种与德顿语和在该乡以东的卡瓦米纳语有密切关系的语言哈布语。卡瓦米纳语是帝汶语群在地理上分布最东的主要语言，下分为凯瑞语、威玛哈语）、米迪基语和瑙埃堤语四种方言。在东帝汶中部地区，地方语言为拉卡莱语、埃达特语和伊斯尼语三种方言，合称为埃德特语。在东帝汶东部，本地语言多属巴布亚语系，其中包括分布于包考、维克克部分地区以及劳滕区卢罗县的马凯赛语；分布于劳滕区伊利奥马尔县的马卡莱洛语。法塔卢克语(Fataluku)为该岛最东端文化多元族群所使用,这些族群居住于劳滕、洛斯帕洛斯、图图阿拉等地区。在东帝汶于本土之外帝汶岛西部的飞地欧库西上，当地人日常使用的是一种叫做拜克努语的达瓦语方言。

根据联合国教科文组织“世界濒危语言地图”，东帝汶存在六种濒危语言：阿达布语、哈布语、凯瑞-米迪基语、马库瓦语、瑙埃堤语和怀玛语（即威玛哈语）。马库瓦语曾在图图阿拉县境内梅阿拉村庄（Mehara）有使用者社区，至21世纪初使用者多仅剩老人，年轻人转向使用法塔卢克语。2007年，荷兰语言学家奥内·凡·恩赫伦霍芬（Aone van Engelenhoven）在研究马库瓦语时，还发现了一种与法塔卢克语有亲缘关系的已实质灭绝的语言，叫Rusemu。除本土语言外，历史上来自广东梅县和澳门并在东帝汶定居的华人亦在东帝汶建立了有着一定规模的客家话和广东话社群。

自2012年起，东帝汶政府开始试点“母语为基础的多语教育”项目（EMULI）。该项目希望学生在学前和小学阶段实行母语教学，到了高年级再逐渐过渡到德顿语教学。该项目还计划逐年扩大到更多学校。

### 图表

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- 阿达布语

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- 阿陶罗语

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- 拜克努语

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- 伯凯斯语

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- 布拉克语

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- 达杜阿语

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- 法塔卢克语

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- 加洛勒语

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- 哈布语

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- 埃德特语

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- 埃达特语

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- 伊斯尼语

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- 凯瑞语

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- 科玛克语

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- 拉卡莱语

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- Lolein

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- 马卡莱洛语

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- 马凯赛语

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- 马库瓦语

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- 曼拜语

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- Nanaek

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- 瑙埃堤语

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- 拉蒂克语

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- 拉克伦古语

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- 瑞斯克语

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- Sa'ane

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- 普拉萨德顿语

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- 德瑞克德顿语

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- 托克德德语

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- 威玛哈语

## 统计

### 各语言母语使用比例

2015年人口普查

语言｜比例（%）

帝力德顿语｜30.6

德瑞克德顿语｜6.05

曼拜语｜16.6

马凯赛语｜10.5

拜克努语｜5.87

科玛克语｜5.85

布拉克语｜5.48

托克德德语｜3.97

法塔卢克语｜3.52

其他语言｜11.56

### 按语言划分的识字率

2004年、2010年及2015年东帝汶15至24岁人口在官方语言及工作语言方面的识字率（以百分比表示）。此数据显示该年龄层中有多少百分比的人能够以母语或第二语言的形式，说、读、写东帝汶的四种主要通用语中的任何一种。

年份｜德顿语｜印尼语｜葡萄牙语｜英语｜任一语言

2004｜68.1｜66.8｜17.2｜10.0｜72.5

2010｜77.8｜55.6｜39.3｜22.3｜79.1

2015｜83.0｜49.9｜49.6｜28.2