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南康区

南康区是中华人民共和国江西省的一个市辖区，现是隶属于赣州市。南康区地处于江西省南部，距离赣州市中心城区约半小时车程，因“地接岭南，人安物阜”而得名。原南康市总面积1800平方公里（市区面积14平方公里），设区后为1732平方公里，人口主要以客家人为主。区域政府驻蓉江街道。

设区前区划代码为360782，设区后为360703。

## 历史

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- 三国孙吴嘉禾五年（236年），析南野县置南安县。西晋太康元年（280年）改名南康县，因“地接岭南，人安物阜”而得名。太康三年属南康郡。
- 民国时期先后属赣南道和第十一、第四行政区。
- 1995年3月经中华人民共和国国务院批准撤县设市。
- 2013年11月12日国务院批准撤县级市设区，并将原南康市潭东镇、潭口镇划给章贡区。
- 2014年2月25日“南康市”的牌子被摘下，“赣州市南康区”正式挂牌。并将城建、土地、城乡规划、社会经济等划归赣州市有关部门管理和编制（简称“多规合一”），实现由县域经济单位向城区单位转型；区划代码由360782变为360703；其余不变。另外南康该区保留了部分县县级市的权限，比如南康市公安局改为南康区公安局。
- 2016年3月27日部分行政村划给赣州经开区管理。

## 行政区划

南康区常住人口总数为888474人（不包括中国人民解放军现役军人和居住在区内的港澳台居民以及外籍人员），与2010年第六次全国人口普查的787636人相比，十年共增加100838人，增长12.80%。

## 地理

南康区位于江西省赣州市西部，赣江源章江流域的中下游。东邻赣县、章贡区，南连信丰县、大余县，西接上犹县、崇义县，北界遂川县、万安县。南康区纵长横狭，似瓠形，南北长85.45千米，东西宽42.6千米，总面积1732平方千米。距赣州中心城区33千米，距省会南昌455千米。

地势南北高，中间低。主要河流有章水及其支流上犹江。

## 交通

南康交通便利，是赣南的交通枢纽。

- 铁路：京九铁路、赣韶铁路、昌赣客运专线
- 公路：G45与G76在唐江镇交汇，与韶赣高速公路在龙回镇交汇。105、323、357在市区交汇
- 航空：新

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赣州黄金机场位于南康区凤岗镇峨眉村

## 经济

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家具业：南康在既无林木资源优势也无家具产业基础的情形下，用了20多年时间创造了一个草根创业的产业奇迹。如今，南康初步形成了集加工制造、销售流通、专业配套、家具基地等为一体的产业集群，这也是中部地区规模最大的家具产业集群，为中国中部家具产业基地以及全国首个实木家具知名品牌创建示范区。2012年南康家具总产值200亿，2013年450亿，2014年700亿，同比分别增长125%、55.6%。

工业：南康区毗连赣州市中心城区，近年来电子组装业发展不错。

农业：甜柚、脐橙是南康的优势农产品，已形成一定的产业规模。

## 文化教育

语言：南康人的口语以客家话为主，书面语为简体中文，官方语言为汉语普通话。随着与全国各地的经济文化交流加深，普通话有流行趋势，南康客家话也受汉语普通话深远影响，客家话里融入了大量现代汉语普通话词汇。

习俗：传统饮食习惯，早中晚三餐米饭，菜属微辣系；过年无吃饺子或汤圆的习惯；现在也就一般的习俗，与中国其他城市并无明显差异。

教育：江西省南康中学

## 风景名胜

- 文峰塔

城区有以下景点

- 文化广场
- 南山风景区
- 东山公园
- 旭山公园

## 基本资料

- 位置：原南康市的地理位置（包括潭东镇、潭口镇）
- 车辆类别：市辖区
- 隶属：江西省赣州市
- 总面积：1732
- 城区面积：14
- 人口：常住人口 88.84
- 人口统计时间：2020
- 城区人口：13
- 车辆号牌：赣B
- 行政区划代码：360703
肠粉

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肠粉，是一种使用米浆及澄面制成的透明、卷状的食物，口感柔嫩有弹性，在香港和广东非常流行，其后也流传到其他地方。

肠粉种类繁多，例如以布拉成的称为布拉肠粉，没有布拉的称手拉肠粉。石磨肠粉则是将用石磨制作的米浆淋到托盘上，再放入抽屉式蒸架。

肠粉传统以碎牛肉、鱼片、鲜虾仁或广东叉烧为馅料，也是广东和香港茶楼常见的点心，常见的有鲜虾肠粉、牛肉肠粉、叉烧肠粉。而不加馅、没有洒上小虾米和葱的则称斋肠（又称猪肠粉），是传统粥店中早餐常见的食品。

## 肠粉的口味

米浆置于蒸具中或布上逐张蒸成薄皮，然后分别铺上其它配料，传统上多为已经预先切碎的牛肉或猪肉、鱼片、虾仁、油条等，蒸熟后卷成长条，切段，洒上小虾米和葱花上碟。有加入馅料的叫牛肉肠、猪肉肠、猪肝肠、鱼片肠、虾米肠、鲜虾肠和炸两等等；而不加馅、没有洒上小虾米和葱花的则称斋肠，一般会将肠粉切段；加入素菜的称罗汉肠；米浆中加入糖拉出的叫甜肠（港澳地区则有黄糖肠）。

## 调味

馅料肠粉会加上熟油使其口感更嫩滑，并配上特别调制的酱油（酱汁，包括较受欢迎的烧鹅油、豉油鹅汁等）；斋肠则多配以广东甜酱油、芝麻、芝麻酱以及甜酱一起食用。

## 图库

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- 一碟蛋花肠

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- 炸油条拉肠

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- 一碟素食肠粉

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- 一碟街边虾米拉肠

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- 拉肠粉

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- 鸡蛋瘦肉石磨肠粉

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- 新派金沙红米肠

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- 芒果肠粉（非传统食法，作为甜品）
鸡鸣驿

鸡鸣驿，又名鸡鸣山驿，是位于河北省张家口市怀来县鸡鸣驿乡的一个驿站，始建于明朝初期（一说始建于辽金而成于元代），是中国现存的最大的驿站。2001年入选第五批全国重点文物保护单位。

八国联军进北京后，慈禧太后连夜“西狩”，第一夜就住在鸡鸣驿城内的贺家大院内。后来慈禧归京后，专门赐给贺家“鸿喜接福”四个字。目前城内残存有大量明清时期的古建筑，但由于年久失修，大多破败不堪。2004年、2006年两度被世界文化遗产基金会列入世界百处濒危文物。

电影《甲方乙方》尤老板趴在土城墙上巴望来人接是在鸡鸣驿拍摄。传言电影《大话西游》的结尾片段在鸡鸣驿的西门城楼上拍摄，这其实是个误传。《大话西游》的结尾片段是在宁夏的镇北堡西部影视城拍摄。
苏丹 (称谓)

苏丹（سلطان），阿拉伯语音译词，有“力量”、“统治权”等含义，后衍生为伊斯兰国家的统治者头衔，在11世纪广泛使用于伊斯兰国家的君主称号。由苏丹统治的国家称为“苏丹国”（سلطنة）。

## 定义

苏丹的称谓最早由加兹尼的马哈茂德使用，后在突厥人建立的穆斯林王朝中流行，逐渐扩散到整个穆斯林世界。苏丹与“国王”（ملك malik）存在区别，虽然二者都指主权国家的君主，“苏丹”一词限于穆斯林国家使用，因此带有宗教意义，使之与穆斯林与非穆斯林国家的世俗“国王”形成对比。女性苏丹称为“苏丹娜”，但是在伊斯兰教历史上是很罕见的。另外，还有一种特别的苏禄苏丹国，这种国家正式的统治者是男苏丹，但是他的妻子却是一个实际上的“监督者”。

## 相关称谓

苏丹称谓比较多，在不同时期不同地区都不同，也会迎合当地人的习惯。一些比较著名的是：

- “曼尼苏丹”（Mani Sultan或作Manney Sultan，字面含义为“珍珠之王”，引申为“尊贵的君主”），在印度的俗名为“罗阇”，今称“拉者”。其中文翻译作“大君”。
- “苏丹殿下（Sultanic Highness）”，东西方结合的混合式尊称，用来称呼苏丹的儿子（王子）、女儿（王女）和儿媳妇（王子妃）。
- 用作王子的专称，在哈萨克汗国和叶尔羌汗国、布哈拉汗国使用，一般写作速檀。

在中国古代，“苏丹”一词有“素檀”、“速檀”、“速鲁檀”、“锁鲁檀”、“素里檀”、“唆里檀”、“算端”、“层檀”等多种译名。

## 历史上已确认的苏丹国

### 安纳托利亚和中亚

- 加兹尼王国
- 塞尔柱帝国
- 鲁姆苏丹国
- 鄂图曼帝国
- 叶尔羌汗国
- 帖木儿帝国
- 花剌子模王朝

### 高加索地区

- 伊利苏苏丹国及其他一些国家

### 南亚

在印度：

- 巴赫曼尼苏丹国
- 孟加拉苏丹国
- 德干苏丹国
- 德里苏丹国
- 蒙兀儿帝国
- 古吉拉特邦苏丹国
- 章普尔苏丹国
- 马尔瓦苏丹国
- 迈索尔王国

马尔代夫：

- 马尔代夫苏丹国

### 东亚和东南亚

在文莱：

- 文莱苏丹帝国

在菲律宾：

- 苏禄苏丹国

在泰国

- 北大年苏丹国

在印度尼西亚：

- 婆罗洲
- 西里伯岛
- 爪哇岛
- 摩鹿加群岛
- 苏门达腊

在马来西亚，过去曾有八个苏丹国，其中七个至今仍存在：

- 马六甲苏丹国（已灭亡）
- 柔佛苏丹国
- 吉打苏丹国
- 吉兰丹苏丹国
- 彭亨苏丹国
- 霹雳苏丹国
- 雪兰莪苏丹国
- 登嘉楼苏丹国

### 中国

- 伊犁苏丹国

### 阿拉伯世界

在叙利亚：

- 埃宥比王朝
- 马木路克苏丹国

在沙特阿拉伯：

- 内志苏丹国
- 汉志苏丹国

在阿曼：

- 赛义德王朝

在阿尔及利亚：

- 图古尔特苏丹国

在埃及：

- 埃宥比王朝
- 马木路克苏丹国
- 埃及苏丹国

在苏丹

- 达富尔苏丹国
- 丰吉苏丹国
- 科尔多凡

### 非洲之角

- 阿居兰苏丹国
- 阿达尔苏丹国
- 马吉尔廷苏丹国
- 伊萨克苏丹国
- 加哈吉斯
- 格勒迪苏丹国
- 奥萨苏丹国
- 哈拉尔苏丹国
- 霍比奥苏丹国
- 伊法特苏丹国
- 摩加迪沙苏丹国
- 绍阿苏丹国
- 比马尔

### 东非和印度洋

- 安戈什苏丹国
- 奇尔瓦苏丹国

### 斯瓦希里

- 尚吉巴苏丹国

在肯亚

- 帕泰岛
- 威图兰

### 西非和中非

在喀麦隆

- 巴蒙王国
- 曼德拉王国

在中非

在尼日

- 达马加兰苏丹国

在尼日利亚

在查德

- 巴吉尔米苏丹国
- 瓦达伊王国

### 当代

只剩下四个国家拥有苏丹、而且大都在东南亚地区，分别是：文莱、阿曼、印度尼西亚（日惹特区）、马来西亚（雪兰莪州、登嘉楼州、吉打州、吉兰丹州、彭亨州、柔佛州和霹雳州）。

主权国家｜国家元首｜政治体制｜旗帜｜行政区划

文莱｜文莱苏丹｜君主专制｜文莱摩拉县、马来奕县、都东县、淡武廊县

阿曼｜阿曼苏丹｜君主专制｜2011年10月28日阿曼政府对行政区划重新调整，所有区整齐为省，并将巴提奈区与东部区各自分为两个省。以下为调整后的行政区划： # 内地省（奈兹瓦） # 扎希拉省（伊卜里） # 北巴提奈省 # 南巴提奈省 # 布赖米省（布赖米） # 中部省（海马） # 东北省 # 东南省 # 佐法尔省（塞拉莱） # 穆桑代姆省（海塞卜） # 马斯喀特省（马斯喀特）

马来西亚｜马来西亚最高元首｜联邦选举君主立宪制｜、柔佛州、吉打、吉兰丹、马六甲、森美兰、彭亨、槟城、霹雳州、玻璃市、沙巴、砂拉越、雪兰莪、登嘉楼、吉隆坡、纳闽、布城

印度尼西亚｜印尼总统（日惹苏丹）｜总统共和制｜、亚齐特区、北苏门答腊省、西苏门答腊省、廖内省、廖内群岛省、占碑省、邦加-勿里洞省、南苏门答腊省、明古鲁省、楠榜省、万丹省、雅加达首都特区、西爪哇省、中爪哇省、日惹特区、东爪哇省、巴厘省、西努沙登加拉省、东努沙登加拉省、西加里曼丹省、中加里曼丹省、南加里曼丹省、东加里曼丹省、北加里曼丹省、北苏拉威西省、哥伦打洛省、中苏拉威西省、西苏拉威西省、南苏拉威西省、东南苏拉威西省、北马鲁古省、马鲁古省、巴布亚省、西巴布亚省
查干湖

查干湖（查干淖尔，意为“白色的湖”或“圣洁的湖”），旧名“查干泡”，当地又称作“圣水湖”。位于中国吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县西北部，霍林河末端。湖底海拔126米，最大湖水面307平方公里（一说420平方公里），水深4米，湖周长104.5公里，最大蓄水量4.15亿立方米，东西长38公里，南北宽14公里，是吉林省内最大的天然湖泊，也是东北平原上最大的淡水湖。查干湖的冬季捕鱼活动是当地一大盛事，可追溯至史前时代。

## 简述

查干湖是霍林河末端的堰塞湖，历史上丰水期时，湖水经库里泡、大箔口、七十二道湾入嫩江。中华人民共和国成立后，因在霍林河上游兴建水库，查干湖一度萎缩到仅50平方公里。后引松花江水入湖，始恢复。

查干湖水产丰富，盛产鳙鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼等15科68种鱼类和虾类等水产资源，同时还是候鸟的主要栖息地。1986年8月，成立了吉林省查干湖自然保护区。2007年成立查干湖国家级自然保护区。

## 查干湖冬捕

查干湖冬捕是目前唯一仍然保留原始捕鱼方式的捕鱼活动，是中国东北地区民族渔猎文化的体现，这一活动因此被列入中国的非物质文化遗产名单，也令查干湖成为了吉林省新兴的旅游景点。冬捕每年举行，以令这个传统得以保传下去。渔夫会在湖上厚冰钻多个钻孔来下网，然后透过透明的冰层追踪鱼群的动向。渔网总长度逾两千米，网孔遵照传统保持疏织，从而确保鱼龄在五年以下的幼鱼可以游离渔网，以确保将来的渔获。2005年冬捕曾创下一次下网捕获104,500公斤的渔获而被列入《吉尼斯世界纪录大全》。这个纪录于2009年被168,000公斤的渔获打破；此后的单网产量多次超过20万公斤，未再申报世界纪录。每年春夏季，查干湖中投放逾1000万尾鱼苗，并通常在湖中自然生长4-5年后捕捞上岸，确保了渔业资源可持续利用。

“查干湖冬季捕鱼节”是查干湖每年冬季的核心旅游卖点，加上附近的妙因古刹（藏传佛教）、查干湖滑雪场等景点，大力推动当地旅游业的发展。而基于这个日益商业化的活动，冬捕每年的头鱼往往成为来自全国各地的企业高价竞拍的目标，亦成为一种身份的象征。以2024年为例，一条头鱼以1199999元的价格被一家企业拍得。

2026年1月8日，吉林松原查干湖第二十四届冰雪渔猎文化旅游节，查干湖冬捕“头鱼”，以1699999元被京东拍得。

## 图集

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- 查干湖春季

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- 查干湖夏季

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- 查干湖夏季

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- 查干湖冬季

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- 引松工程纪念碑

## 基本资料

- 地点：中国吉林省松原市前郭县
- 坐标：45.25 124.28
- 类型：淡水湖
- 上游流入：霍林河
- 下游流出：大库里泡
- 流经国家：中国
- 面积：480 km2
- 体积：700,000,000 m3
清景陵

清景陵（ᠠᠮᠪᠠᠯᡳᠩᡤᡡᠮᡠᠩᡤᠠᠨ）位于中国河北省遵化市的清东陵，是清圣祖康熙帝及其后妃的陵墓。

## 历史

康熙十三年，康熙帝自孝诚仁皇后驾崩后，陵园于康熙十五年二月十日（1676年3月23日）开始兴工，康熙二十年（1681年）完工。景陵地宫中除葬有康熙帝之外，还有他的四位皇后及一位皇贵妃，分别是：孝诚仁皇后、孝昭仁皇后、孝懿仁皇后、孝恭仁皇后与敬敏皇贵妃。在清朝皇家陵寝中景陵有多个先例，如景陵是第一个废除火化实行土葬的陵寝，同时景陵也开创了皇帝陵内先葬皇后、不闭石门，以待皇帝的制度，而景陵地宫内除葬有康熙帝及他的四位皇后之外，还附葬有皇贵妃，也是首创。

光绪三十一年（1905年）的一场大火烧毁了隆恩殿，直至宣统年间才完成重建。

### 景陵被盗

1928年7月，孙殿英以军事演习为由，带着部队来到清东陵，洗劫了慈禧定陵和乾隆裕陵，又挖掘康熙景陵，不过刚挖不久，景陵地宫内就往外冒黄水，孙殿英一伙不敢贸然继续，虽不甘心，却也只能罢手。

1945年底，时任中共冀东军区十五分区对敌工作部部长张尽忠，被当地盗墓惯犯王绍义买通后，带领300余人把盗陵冠以“斗争皇上大地主”、“帮助群众度过饥荒”之名，大规模动员陵寝地宫的知情者加入，还拉拢了蓟遵兴联合县八区区长介儒。这场盗陵活动，变成一场上千人参与的明火执仗的群体性犯罪：每次盗陵，都在陵寝周边5华里设置警戒哨，由持枪民兵负责看守。

1945年12月22日，盗匪将尘封了200余年的景陵地宫打开，把随葬珍宝全部盗走，康熙皇帝及四后一皇贵妃的骸骨散落在地宫之中。据说当盗匪揭开康熙帝的棺盖时，突然从棺内喷出一团火焰来，将两名盗墓贼脸部灼伤。张尽忠一伙离开时并没有关闭地宫大门，一直处于开放状态，此后每逢下雨，地宫就积满水。

从1945年底到1946年1月，总计超过千人的盗陵队伍把清东陵（除孝陵之外）的所有陵寝盗掘殆尽。

1952年清东陵成立了文物保管所，在一个雨天，考古人员来到景陵，康熙陵虽已不具备考古价值，他们还是临时决定进去看看，于是沿着盗洞进入地宫，进入后发现三道石门皆敞开，而且越是往里走，积水越深，抵达地宫正室，积水已经淹没胸口，根本看不见棺椁，地宫内的水冰凉刺骨，给人一种阴森恐怖的感觉，雨还在继续下，很快就会把人淹没，考古人员决定撤离。

退出地宫时，考古人员顺手将地宫大门关上，把景陵的盗洞口密封起来，这样一来雨水就不会继续往里灌，景陵已不具备考古价值，为保护遭受过盗墓厄运的景陵地宫以及康熙皇帝的骨骸，有关部门决定暂不清理，也不对外开放景陵地宫，康熙皇帝的遗骨至今还泡在泥水之中，他的4位皇后、1位皇贵妃的遗骨也遭到了同样的命运。

1995年到1996年，清东陵文物管理处对景陵的地面建筑进行了一次全面的修缮，使景陵的地面建筑基本上已经恢复历史原貌。

## 附属建筑

### 景陵妃园寝

景陵妃园寝位于景陵东南方0.5公里，内葬康熙帝的48位妃嫔和1位皇子，是清朝在关内建造的首座妃园寝，亦是所葬人数最多的一座妃园寝。

康熙二十年初建时，称妃衙门。雍正五年才尊为妃园寝。建有宫门三间、享殿五间、左侧燎炉一座，陵寝门三。宫门及陵寝门两侧均缭以周垣，为绿色琉璃瓦顶。门外，两厢各五间，东西班房各三间，一孔石桥一座。陵寝门内，自康熙二十年葬入慧妃起，至乾隆三十二年葬入晓答应止，共历时八十七年，葬有：贵妃一人，妃十一人，嫔八人，贵人十人，常在九人，答应九人，阿哥一人，共四十九人。

景陵妃园寝所葬四十八位妃嫔，各自为券。有的生育过子女，有的略有小传。至于其中的贵人、常在、答应，只是存有名目而已。妃嫔墓共分七层排列。基本上是左右对称的。第一层二位，左为马贵人，右为僖嫔；第二层四位，左为端嫔、定妃，右为熙嫔、良妃；第三层五位，左为十八阿哥胤祄、成妃、襄嫔，右为宜妃、平妃；第四层六位，左为纯裕勤妃、惠妃、温僖贵妃，中为顺懿密妃，右为慧妃、荣妃、宣妃；第五层九位，左为尹贵人、谨嫔、（空券，多认为是为后葬于景陵的敬敏皇贵妃章佳氏所留）、伊贵人、布贵人，右为新贵人、通嫔、静嫔、穆嫔、色常在；第六层十一位，左为文贵人、蓝贵人、常常在、瑞常在、袁贵人，中为贵常在，右为徐常在、石常在、常贵人、勒贵人、寿常在；第七层十一位，左为尹常在、路常在、妙答应、秀答应、庆答应、灵答应，右为春答应、晓答应、治答应、牛答应、双答应。

景陵妃园寝的建筑格局为往后妃园寝的样板。2015年10月31日，景陵妃园寝遭窃，文物后经追回。

### 双妃园寝

景陵双妃园寝位于景陵东南方1公里，为乾隆帝修建，葬有康熙帝之悫惠皇贵妃、惇怡皇贵妃。仅为了二位贵妃独立修筑妃园寝属特例，是为乾隆帝感恩幼年时在宫中受其二人抚育，而下旨修建。双妃园寝具有一般妃园寝不可具备的格局，如：东西配殿、方城、明楼……等，并在殿前设置一块“丹凤朝阳”的丹陛石，成为清朝等级最高的妃园寝。

## 图片集

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- 清康熙景陵鸟瞰

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- 景陵石像生

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- 景陵妃园寝

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- 景陵神道及龙凤门

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- 景陵神道桥及小碑亭

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- 景陵神功圣德碑楼

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- 景陵小碑楼碑

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- 景陵隆恩殿

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- 景陵隆恩殿内景

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- 景陵隆恩殿前丹陛

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- 景陵神厨库
军阀

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军阀是一个政治概念，具有多种定义和表现形式。张玉法在《中国现代史》中将军阀定义为军人以武力为后盒，割据一方，以保有并扩张自己的权位。另一种定义将军阀描述为控制政治的反动军人或反动军事集团。在某些情况下，被消灭或势力不够而失败的政权或割据势力被视为军阀，如东汉初的公孙述、元朝末年的陈友谅等。军阀这一词汇也用于描述一个统一政权军队内部的不同派系，例如日本帝国时期军部里的长州派、萨摩派、皇道派、统制派等各种派系。在中华民国初年，军阀通常指以武力割据一方的地方军事政权，如张作霖、段祺瑞等北洋军阀。日本战国时期的大名也可被视为类似现象。

军阀的特征包括以武力作为政治资本、拥兵自重，占有国家土地、国家资源，以扩张地盘为主要目的。军阀的形成过程中，常由掌控军事、经济的名士演变而来，尤其在中央势力衰弱时期。在某些现代民主国家中，不听中央政府指挥的地方首长或势力，而自己为政者，有时被称为军阀，或"地方诸侯经济"。军阀的广义定义为拥有军队，并把持某些权利的团体。在政治和军事史上，存在不同类型的分裂局面，如秦朝时期的连横政策；大英帝国对于殖民地的手段；美苏于冷战时期对世界各地政府内部的资本主义和共产主义之争（分而治之）。中国历史上出现过诸侯、刺史/州牧、节度使等等的地方政权。

## 各国历史上曾被军阀分据的时期

世界历史上，许多国家都曾经历过军阀割据的时期，尤其是在中央政府力量衰弱，地方势力崛起的情况下，军阀割据现象尤为普遍。亚洲和欧洲历史上，多个国家和地区都曾出现过军阀割据的局面。

中国历史上，军阀割据现象频现，例如春秋战国时代的诸侯割据（春秋战国时代）、秦朝末年的秦末民变（秦朝末年大泽起义至西汉初年垓下之战）、新朝末年的新末民变（新朝末年赤眉、绿林起事至东汉初年刘秀登基）、东汉末期、三国时代的州牧割据、西晋末年开始的五胡十六国、南北朝（西晋末年永嘉之乱至隋文帝统一全国）、隋朝末年的隋末民变（隋朝末年至唐太宗统一全国）、唐朝中晚期、五代十国的河朔三镇、元朝末年的元末民变（元朝末年至朱元璋统一全国）、明朝末年的明末民变（明朝末年至康熙灭三藩、明郑）以及中华民国初年的军阀割据（中华民国初年）。此外，日本、朝鲜半岛、印度和西亚等地区也都曾经历过不同形式的军阀割据时期，例如日本的南北朝时代、战国时代，朝鲜半岛后三国时期的豪族 (后三国)，印度的列国时代和土邦，以及西亚的继业者时期、安息帝国晚期以及阿拉伯帝国灭亡前（非沙特阿拉伯，而是伊斯兰教先知穆罕默德建立的）。欧洲的德意志地区在神圣罗马帝国时期，以及神圣罗马帝国灭亡后（普鲁士统一前）都存在着诸侯割据的局面。东欧地区（德意志以东、俄罗斯以西）在中世纪也长期处于封建割据状态。中南半岛的泰越寮三国以及印度尼西亚（兼包括东帝汶、巴布亚新几内亚），在中世纪时期也都经历过军阀割据的阶段。

中华民国初年的军阀割据，以控制北京北洋政府的北洋系势力最为强大，包括直系（冯国璋、孙传芳、吴佩孚）、皖系（段祺瑞、徐树铮、卢永祥）和奉系（张作霖、张学良）。其他地方势力，如西南军阀、西北军、晋系（阎锡山）、滇系（龙云、唐继尧）、桂系（陆荣廷、谭浩明、沈鸿英、陈炳焜（旧）、李宗仁、白崇禧、黄绍竑（新））、粤系（陈炯明）、湘系（赵恒惕、唐生智）和黔系（袁祖铭、刘显世）等，则割据一方，依附于国家级军阀或相互之间发生混战。例如，西北军就包括国民军（冯玉祥、韩复榘、宋哲元、石友三）、马家军（马鸿宾、马鸿逵、马步青、马步芳、马安良、马廷贤、马仲英）、新疆军阀（杨增新、金树仁、盛世才）和陕军（杨虎城、高桂滋、陈树藩）等势力。其他地方割据势力还包括河南的赵倜、刘镇华、白朗、张庆等。

军阀割据的产生，是多种因素共同作用的结果。其中，中央政府势力的衰弱是重要原因之一。中央政府政治、经济管辖力减弱，地方势力趁机坐大。地方势力可以自行练兵、抽税，甚至与列强私自订约，例如东南互保。内战不断，造成农村经济破产，民生凋敝，也为军阀的产生提供了土壤。军阀的出现又加剧了内战，形成恶性循环。此外，列强的支持也是军阀割据的重要推手。列强为了维护自身在中国的利益，往往会扶持不同的军阀势力，例如直系有英美支持，西南军阀有法支持，奉系有日本支持，国民政府和共产党有美苏支持。据胡梦华〈中国军阀之史的叙述〉整理，列强援助军阀的目的是：“（列强）希望中国顶好变成印度或朝鲜第二，或至少保持苟延残喘的状态，好让他们从中渔利。他们虽不能阻止中国一般革命志士出来救国、建国、治国；他们却可找出一般卖国自私的军阀，给以小惠，助以实力，来做他们的侵华工具。而军阀为厚植自己势力，也向帝国主义者结纳，抵押国家利权大借外债，购买军械，以图吞并其他军阀。”

除了上述因素外，地理环境也是导致军阀割据的重要原因。一些地区由于地形复杂，易守难攻，例如四川、山西，容易形成割据势力。地域情结也容易导致地方势力对抗中央，例如中国历史上长期存在的南北方对立。1928年国民政府完成北伐，初步结束了军阀割据的局面。但是，一些地方军阀的势力仍然存在，并继续影响着中国政局，直到第二次国共内战结束，中华人民共和国成立，中国才真正结束了长期的军阀割据历史。

在现代缅甸，也有鲍有祥、吴腾林、彭德仁等军阀割据一方。
丘絮絮

丘絮絮（1909年1967年），原名丘若琛，笔名絮絮，福建龙岩人，新加坡小说家、诗人。1920年代末，絮絮在上海艺术大学文学系毕业。1930年代絮絮在中国出版过诗集《昨夜》，《骆驼》。1930年代末，他移民新加坡并创作小说。50年代初期，任《南洋青年》，《南洋教育》主编。1952-1967，任新加坡南洋华侨中学、南侨女中等学校的国文教师。

## 著作

- 《昨夜》
- 《骆驼》
- 《生之歌》
- 《播种者》
- 《教师的节日》
- 《学府风光》
- 《丘絮絮小说选》

## 外部链接

- 新加坡国立图书馆网页 《新加坡文坛先驱丘絮絮
读写萌发

读写萌发（Emergent literacy），是一种新的教育发现，指在幼儿能在正式接受读写教育前，显露出对读及写的兴趣及能力。

过去，一般学者都认为幼儿是在接受正式读写教育后，才学会识字及写字。Sulzby及其他提出读写萌发的学者，透过实地观察幼儿的发展，发现幼儿会在语文丰富的情境底下，自然的发展出对语言及文字的兴趣，并尝试涂鸦式的书写。因此读写萌发这个新概念的提出，拓展了人们对读写发展的看法。

儿童的阅读发展始于一岁时与照顾者共读的社会互动，而电视节目（如芝麻街）、亲子活动也能让儿童习得“书本、写作和印刷文字能够传递讯息”的概念。在六岁前的前阅读期（prereading phase），儿童开始发展印刷文字和语音之间的觉识，并逐渐习得两者间的关系。
阅读教育

阅读教育，指培养阅读能力与兴趣的教育。由于阅读是学习、传承与开创人类文明的重要工具，也是培养竞争力的利器，因此阅读教育也成为世界各国教育界共同关注的议题。

## 中文的阅读教育

以广泛阅读指导学生树立正确的人生观、价值观等。

## 英语的阅读教育

在英语的阅读教育中，有两种常被提起的教学法，第一种常被称作全语言教育，另一种是字母拼读法。这两种教育法的争议，往往被研究的学者称为the great debate，因为这个争议从有阅读教育以来就一直争执不断。近来，有些学者提出折衷式的教学方法，目的在融合两者。

## 阅读能力

### 定义

阅读能力是指具备理解、运用、省思文本，并从中学习以实现个人目标、增进知识并发挥潜能，参与未来社会的能力。(IALS、PISA、PIRLS)。

阅读能力的重要性，影响叙事表现（锜宝香，2003）及数学解题表现（陈冠廷、孟瑛如、陈虹君、杨佩蓁，2013）。也就是说，阅读为影响学生学习表现的重要能力，其涉及复杂的认知历程，包含工作记忆能力、文字符号解码能力、推理能力等认知能力的运作（高台茜、康以诺、陈玉叶，2015）。阅读有字词认读（word recognize）与意义理解（comprehension）两部分（李俊仁、柯华葳，2007；Dreyer & Katz, 1992; Hoover & Gough, 1990），且认读又是一个基本的项目，而与认读相关的包括识字量、识字正确性与流畅性。根据经济合作暨发展组织（OECD）2010、2011及2013的研究，年龄与性别为影响阅读能力的重要背景因素，年龄（年级）越高，阅读表现能力越好，而女性又优于男性。

#### 阅读教育推动

教育部2008年公布国民中小学推动阅读绩优学校团体及个人评选实施要点，办理评选“ 阅读磐石学校及阅读推手”（教育部，2008）。自2008年以来，国内已有多所学校获颁推动阅读绩优的磐石学校（国家教育研究院，2014）。

### 阅读评量

PISA方式的命题，大量开放性的问答，没有绝对的对错，学生要自行根据文本，提出合乎逻辑的解答。涵盖了九成世界重要经济体， PISA评比已是全球教改的重要指标。它是OECD（经济合作暨发展组织）每三年大规模举行的一项测验，评量目的：检验十五岁青少年是否具备参与未来社会所需的基础知识和技能。

“生活化”和“应用”是PISA评比的两个关键字。思考、判断和自学能力是PISA评比三大素养最重视的核心能力。以阅读为例，它包含三个层次：撷取资讯的能力─能从阅读的文本中，找到所需的资讯。解读资讯的能力─阅读后，能否正确解读资讯的意义。

思考和判断的能力─将所读内容，与自己原有的知识、想法和经验相连结，综合判断后，提出自己的观点。

PISA在评量数学和科学素养时，将学生视为“解决问题的人”，强调学生在不同的情境脉络中，能辨识、实作／解释、运用数学或科学现象或证据的能力。三大素养外，PISA还强调十五岁青少年必须发展沟通、适应、有弹性、解决问题、使用科技的能力，才能做好现代公民的准备。

根据台湾PISA中心的研究，二00九年台湾少年的阅读素养表现平均，程度中等。尽管略高于OECD的总平均，但“拔尖”人数（高分群属于水准五、六级），只有上海的四分之一、香港的一半；而未达水准二、属于补救教学对象的“低分群”人数则三倍于上海、两倍于香港。显示台湾孩子可以进行一般性的文章阅读，简单的问题厘清，但普遍缺乏反思和批判的能力。台湾少年在数学和科学的表现也类似。PISA的背后，重要的不是“排名竞赛”的结果，而是揭示了一个全世界教育的共同趋势。

## 外部链接

- Helping the Underachiever in Reading. ERIC Digest. (http://www.ericdigests.org/2000-2/helping.htm )
- Reading Recovery. ERIC Digest. (http://www.ericdigests.org/1996-2/reading.html )
- Teaching Your Child to Read - Fact Sheet (https://web.archive.org/web/20050407124819/http://www.fact-sheets.com/education/teaching_reading/)
- Helping Underachieving Boys Read Well and Often. ERIC Digest. (http://www.ericdigests.org/2003-2/boys.html )
- Motivating Low Performing Adolescent Readers. ERIC Digest. (http://www.ericdigests.org/1997-1/low.html )
全语言教育

全语言教育（Whole language approach）是一个从1990年代开始兴起的语言教学方法。全语言教育的教育目的在改进语文教学。虽然全语文教学的运动，在北美可以视为是对字母拼读法（phonics）教学的反思。但当全语文概念传入中文的语文教学时，其内涵及意义上都有一定程度的改变。

过去的沟通式教学法（Communicative approach），把语言的学习分为“听”、“说”、“读”、“写”四个范畴。根据全语言的理念，教导语言时，不该将语言分割成不同的技能，然后分别教授，而应该将语言视为是一个整体的沟通系统，让学习者能够透过亲身的经验来学习。

全语言语文教学包括以下各个部分：

- 课堂阅读环境：多鼓励学生阅读，从而改善学生的阅读及写作水平。
- 分享阅读：老师或家长在课室内读故事给学生听，并鼓励学生一起参与阅读
- 处理个别差异：根据个别学生而定的教学方法
- 独立阅读：让学生能一个人静静的独个儿阅读，而不用其他人伴读。
- 鼓励写作：让学生当作者，多多参与各种各样的写作活动，从而帮助学生把阅读时积累的语文技巧内化、融汇入自己的文笔内。
- 把语文技巧融入各学科的课程内
- 鼓励家长多多参与

## 英语的全语文

在英语教学中通常会跟字母拼读法一起被讨论，视为两个相异的教学方式。

在英语的教学上，全语言的理念鼓励儿童去猜测发音，而非着重在教导学生见字发音的能力，或是记忆单字的能力。全语言运动中，一篇重要的论文标题即是“阅读是心理语言学的猜想游戏．”(Goodman, 1967)

对于全语言教育的批评都是集中在它比传统的字母拼读法少了点效率．支持者则说它已经包含了字母拼读法。

香港英语教育从1990年代中期开始，放弃使用传意教育，而采用全语言教育。然而，学校由于各种资源及师资培训的原因，一直都未能有效实施。当中最主要的原因，指学生在学习语文的过程中不能脱离课室，从而使习得的语言变成一种死的语言。2005年度开始，香港的小学除了采用全语言教育以外，亦需要在课堂上学习字母拼读法。此外，教统局亦加强对在职内容的协作，并增加探访外籍英语教师的次数，以及提供在教材制作方面更多的支援，希望改善困境。

## 中文的全语文

全语言教育在中文的对应，就好像教授学生汉字之时，只需要他们认识每一个汉字，而无需让他们学习字的架构、声符之类的额外资料。

## 外部链接

- Whole Language in an Elementary School Library Media Center. ERIC Digest.
失读症

失读症，又叫阅读障碍，是在智力正常的状况下，对于阅读和书写文字具有困难的症状。症状的严重程度因人而异。其他的症状包括难以拼出单字，难以快速朗读字词、无法专注阅读、难以连续书写、无法说出脑中的字汇，或是无法理解阅读的内容。这些症状最先往往在学校时发现。这些读写上的困难，不是失读症者自己可以控制的，失读症者对于学习也是有所渴望。

一般认为，读写困难可能肇因于先天遗传因素与后天环境因素。有些则看似与家族病史相关。确诊为注意力不足过动症的人，通常也较容易发生读写障碍，且也常同时出现算术障碍。如果成人开始出现相关症状，也许是脑部创伤、中风或失智症所导致。相关的病理机制与大脑处理语言的过程有关。诊断过程包括了失读症者的记忆、拼字能力、视力和阅读技巧等。诊断的过程中需先排除因为未受阅读教育或阅读教育品质不良所导致的阅读困难，或是失读症者可能具有的视听障碍。

中文阅读障碍必须考虑所使用的文字类型（拼音或汉字）。在阅读汉字和拼音文字时，一个共同的大脑网络，包括下额叶、中颞叶和下颞叶、下顶叶和上顶叶以及外侧区域都被激活。然而，与阅读汉字相比，阅读拼音会导致单语使用者双侧下顶叶皮层、楔前区和颞中前回更大程度的激活。阅读汉字会导致左侧纺锤形回、双侧楔状回、颞叶中后部、右侧额叶下回和双侧额叶上回更大程度的激活。

学前汉语者对音节结构（分段和超分段语音学）的语音意识应能很好地预测其日后的阅读和写作障碍。

治疗通常是依据失读症者的需求，调整教学方法。虽然这无法治疗造成疾病的原因，但可能可以改善读写困难的情况。治疗视力对于失读症者没有疗效。读写障碍是最常见的学习障碍，且失读症者广布全球。该病主要大约影响3%~7%的人口，但其实有近20%的人口拥有某些程度的症状。常见确诊为失读症男性，但研究认为读写障碍不受性别限制，也不受地缘限制。有些人认为应将失读症视为学习路径与常人不同的群体，这对于个体的学习可能同时有利有弊。

## 如何协助失读症者

- 采用辅具，例如图片、字卡、有声书，或者较高科技的非视觉桌面存取系统，协助他们阅读以及使用电脑。
- 采用阅读策略将字与图像、实物建立连结，以及将造字的逻辑和脉络引入，提升字的意思，有助于阅读。
- 采用较大字的字级，和较高的行距，降低视觉干扰。
- 使用尺压住后排文字，或是用笔将读完的行首画点标记，来避免跳行。
- 总体而言，研究表明，音乐训练是帮助读写困难儿童的有效方法。音乐课为阅读障碍儿童提供了多感官学习环境，可以帮助阅读障碍儿童提高语音技能和拼写技能。音乐课作为一种语言支持工具，可用于识字发展的任何阶段和任何年龄，从学前班到高中。音乐课的音乐素材非常丰富，从童谣、民间音乐到流行音乐和艺术音乐，应有尽有。此外，中文阅读障碍儿童的节奏模仿能力较差，但听觉音高辨别能力却不差。中文是一种有节奏的语言，中文的分词决定了句子的重音，而重音和非重音的结合又极大地影响了中文阅读的节奏，因此，节奏课可以训练中文阅读障碍儿童的阅读能力，音乐可以帮助阅读障碍儿童协调地集中听觉和运动计时技能，从而理解和遵循语言的节奏。

## 延伸阅读

- 柯华葳 编：《中文阅读障碍》. 台北市：心理出版社. 2010年.
- This article is published ahead of print

## 外部链接

- Dyslexia International - Tools and Technologies (DITT)
- What Is Dyslexia?
- LD Resources (a variety of resources for the LD community)
- 香港言语及吞咽治疗中心»“发展性阅读障碍”
- 香港特殊学习障碍协会
- 阅读障碍简介 台湾师大教育心理与辅导学系 李俊仁

## 基本资料

- 异名：阅读障碍
- 医学专科：神经内科、小儿科
- 症状：阅读困难
- 起病年龄：学龄
- 病因：遗传或环境因素
- 风险因素：家族史、注意力不足过动症
- diagnosis：记忆测验、拼字测验、视力测验、阅读测验
- 鉴别诊断：听觉障碍或视力受损、阅读教育
- 管理层：调整教育方式
- 患病率：3–7%
中南工业大学

中南工业大学是一所于1952年11月1日至2000年4月29日期间存在的高等学校，位于中华人民共和国湖南省长沙市岳麓区左家垅，现为中南大学校本部及南校区部分区域。2000年4月29日与湖南医科大学、长沙铁道学院合并成立中南大学。学校旧名为“中南矿冶学院”，1985年更名为“中南工业大学”。

## 历史沿革

1952年，在全国首批高校院系调整中，由武汉大学、中山大学、北京工业学院、广西大学、湖南大学、南昌大学等六所院校的地质和矿冶系（科）组建而成中南矿冶学院，同年11月1日于临时礼堂正式举行成立大会。

1960年10月22日，中共中央发布《关于增加全国重点高等学校的决定》，中南矿业学院被列入全国重点大学行列。

1966年起，学院停止招收本科生。1970年有5个专业进行招生试点，1971年再次停招，1972年才开始恢复各专业招收工农兵学员

1968年10月，湖南省革命委员会批准成立中南矿冶学院革命委员会。

文化大革命期间，干部、教师被立案审查的有201人，含冤逝世的有14人

1977年中南矿冶学院革命委员会正式撤销，恢复院长负责制。

1981年国务院公布首批博士、硕士点时，有5个专业（学科）具有博士学位授予权，9个专业（学科）具有硕士学位授予权。

1985年增设多个文、理、管理工程方面的专业，并更名为"中南工业大学"。

1996年9月通过国家“211工程”立项审核；1997年7月17日，国家计委批复同意中南工业大学作为“211工程”建设项目高校。

2000年4月29日与湖南医科大学、长沙铁道学院合并成立中南大学。

## 院系设置

1952年成立时，设地质、采矿、选矿、有色金属冶金四个系；设矿区开采、有色金属冶金、有用矿物精选三个四年制本科专业和金属与非金属矿产地质及勘探、探矿技术、地下矿开采和金属矿物精选四个二年制专修科。

1999年，学校有本科专业40个，涵盖工学、理学、经济、管理、文学、法学和教育学7个门类，专科专业19个。

## 知名校友

- 陈新民，中国科学院学部委员，1952年受命筹建中南矿冶学院并担任首任院长，曾任中南工业大学名誉校长。
- 陈国达，中国科学院学部委员，曾任中南矿冶学院副院长。
- 黄培云，中国工程院院士，曾任中南矿冶学院副院长。
- 王淀佐，中国科学院院士、中国工程院院士，1961年毕业于中南矿冶学院。
- 金展鹏，中国科学院院士，1963年中南矿冶学院研究生毕业。
- 何继善，中国工程院院士，曾任中南工业大学校长。
- 左铁镛，中国工程院院士，1958至1991年在中南工业大学任教，曾任中南工业大学副校长。
- 黄伯云，中国工程院院士，1969年毕业于中南矿冶学院特种冶金系。
- 梁稳根，三一重工董事长，1983年毕业于中南矿冶学院。
- 王传福，比亚迪董事长兼总裁，1987年毕业于中南工业大学，获得物理化学学士学位。
- 邓起东，中国科学院院士，1961年毕业于中南矿冶学院地质系。
- 孟宏伟，前公安部副部长(已双开)、党委委员（正部长级），前国际刑警组织主席，中南工业大学管理工程专业毕业，工学硕士学位。

## 基本资料

- 原名：中南矿冶学院（1952-1985）
- 成立：1952年11月1日
- 停用：2000年4月29日
- 校址：中国湖南省长沙市岳麓区左家垅
- 教职员：405（1952年底）、3549（1999年）
- 学生人数：1650（1952年）
贾谊故居

贾谊故居位于中国湖南省长沙市解放西路与太平街口交汇处，至今已经有2100多年的历史。公元前177年到前174年，贾谊从京城被贬来此居住，任长沙王太傅。著作《吊屈原赋》和《鵩鸟赋》也在此写成。

长沙因为贾谊和屈原的影响而被称做“屈贾之乡”。两千多年以来，贾谊故居屡毁屡建，但一直以太傅井为中心，位置未曾改变。万历八年（1580年）增祀屈原，又称屈贾二先生祠。清代简称屈贾祠。最近的一次被毁的是建于明朝祠宅合一格局的故居，毁于1938年的“文夕大火”，仅存太傅殿。1996年11月重建贾谊故居，目前主要景点有门楼、太傅井、贾太傅祠、太傅殿、寻秋草堂、古碑亭、碑廊、《贾谊生平事迹陈列》等。

贾谊故居内的太傅井保存了两千多年，也是中国保存时间与使用时间最长的一口古井。1999年大修时曾经在太傅井中出土了许多金银玉器以及钱币等物。杜甫的诗现在列于井两侧的亭柱上：“不见定王城旧处，长怀贾傅井依然。”太傅井也因此又称为“长怀井”。目前贾谊故居是湖南省文物保护单位。

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- 寻秋草堂

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- 长怀井

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- 古碑亭

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- 太傅殿
Ѡ

Ѡ, ѡ（Ѡ ω；称呼为 оме́га, omega）是一个早期西里尔字母，由希腊字母 Ω 演变而成。ѡ 现在已不再使用。

Ѽ, ѽ 称呼为 красивая омега（美丽的 omega）或 широкая омега（阔 omega）。ISO 把它错误称呼为 Cyrillic letter omega with titlo。

## 音值

Ѡ 代表 /oː/。亦代表闭后不圆唇元音/ɯ/。

## 字形代码

形式｜字形｜十六进制字形代码｜代码｜说明

大写｜Ѡ｜`U+0460`｜西里尔大字母 Ѡ

小写｜ѡ｜`U+0461`｜西里尔小字母 ѡ

## 参考文献

- Alexander Berdnikov et Olga Lapko, « Old Slavonic and Church Slavonic in TEX and Unicode », dans EuroTEX’99 Proceedings, 1999

## 参阅

- Ѿ ѿ（西里尔字母）
- Ω ω（希腊字母）

## 外部链接

- A Berdnikov and O Lapko, "Old Slavonic and Church Slavonic in TEX and Unicode", EuroTEX ’99 Proceedings, September 1999 (PDF)

## 基本资料

- 小写字母：ѡ
- 0461：0460
- 记数系统：800
Ѿ

Ѿ, ѿ（称呼为 отъ, ot）是一个早期西里尔字母。它本来是 Ѡ 与 Т 的连字，现在已不再使用。

## 音值

代表 /ot/。

## 外部链接

- Ѿ
- ѿ
- Буква Ѿ на сайте graphemica.com
- Буква ѿ на сайте graphemica.com

## 基本资料

- 小写字母：ѿ
- 047F：047E
音段

语言学中，音段（Segment）指“任何可以在语音流中以物理或听觉方式识别的离散单元”。这个术语常在语音学和音韵学中表示“一门语言中的最小元素”，这个意思与音位同义。

在口语中，音段通常分为辅音和元音，但该术语可以应用于所分析领域中任何有意义的线性序列的最小单位，例如韵律音韵学中的音节或音拍，词法学中的语素，或手语分析中的手语语素（chereme）。
专科学校

专科学校（Technical school）是一种专业教育机构，通常着重于应用型的专业教育而不是通识教育。绝大部分专科学校属于短期高等教育学制（如中华人民共和国的职业技术学院）。

在中国大陆，专科学校包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育以及五年制高职等类型，供具有小学、初中和高中学历的毕业生报考。

在香港，专科学校也称为“专上学院”，主要由香港职业训练局开办或大学成立附属机构，或由个别团体以营利方式运作，一般而言具有公开考试成绩的中学毕业生都可报读。

在台湾，专科学校毕业生毕业后可取得副学士学位，亦可进一步攻读二技或插班大学，或满足若干条件后，以同等学力直接报考研究所硕士班。一般而言“大学”多仅指大学或学院，若与专科学校合称则为“大专院校”。而在中华人民共和国，“大专院校”可能特指专科层级的高等教育。

## 中国大陆的专科学校

中国大陆的职业学校体系分为中等职业教育与高等职业教育两部分，其中进行中等职业教育的机构一般称为职业高级中学（职高），招收初级中学毕业生，学生毕业后取得等同于普通高中的中专文凭。进行高等职业教育的机构主要是高等职业学校，一般需要拥有高中或同等学力才能报考，主要分为授予大专文凭（类似于英美体系下的副学士学位）的高等专科学校与较新设立、可授予职业本科学位的职业大学。另外，一些大学也开设有授予大专与中专的附设职业学校，例如一部分医科大学下属的专科部或卫生学校。一部分高等专科学校会与职业高级中学建立合作关系，初中毕业的学生就读四到五年后可直接获得大专文凭。

按中国大陆的教育体系，获得大专文凭者可以通过专升本考试在大学就读两年后取得本科学历、学士学位，不过毕业证与学位证上会注明该学位系通过专升本取得（“专科起点本科”），与普通的四年制本科文凭有所不同。另外，取得大专文凭者也可以通过学考试直接获得自考本科文凭，或在毕业一定时间后以同等学力报考硕士研究生。

虽然20世纪80年代中国大陆仍由计划经济主导时，职业学校毕业生因学制较短、毕业后能得到由国家分配的工作而受到一定程度的追捧，但随着中国大陆的市场经济改革，因文化等因素，职业学校目前在中国大陆并不受到重视，职业学校入学要求普遍低于同级的普通学校，毕业后取得的文凭也难以在就业市场上获认可，导致职业学校出身者较难找到满意的工作。

职业高等学校是相对于普通高等学校的学校类型，指以实施职业高等教育、高等职业教育为主的高等学校、高等院校，包括专科层次职业高等学校、本科层次职业高等学校，主要有职业大学、职业技术大学、职业学院、职业技术学院。

中华人民共和国教育部于2006年启动国家示范性高等职业院校工程，建立百所高水平高职院校。

2019年12月，《中华人民共和国职业教育法修订草案》发布，将“高等职业学校”的概念修改为与“普通高等学校”并列的“职业高等学校”。

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- 南京高等职业技术学校

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- 江苏机电工程高等职业技术学校

## 台湾的专科学校

专科学校分为二专及五专，招收国中毕业生；二专招收高职毕业生，专科学校毕业授副学士学位。目前专科学校大多已改制技术学院，或是进一步再改制为科技大学，四年制学系（四技）招收高职毕业；二年制学系（二技）招收专科学校毕业，少数学校仍设有专科部招收五专生。专科学校毕业可报考科技校院（技术学院及科技大学）二技或参加大学或科技校院四年制转学考，或是以同等学力（在毕业后三年工作年资）报考研究所硕士班，并依研究所规定补修大学部分课程学分，大专生是普通高等学校里就读专科专业的学生。大学生的定义是指在高等学校注册入学和毕业的群体统称。

## 前苏东国家的专科学校

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俄罗斯、乌克兰，以及摩尔多瓦等许多前苏东国家大体在职业教育上延续苏联的体制，主要分为初中毕业起点的六年制“职业学院”（毕业生授予专家学位，即диплом специалиста，大约等同于英美体系下的副学士）与高中水平的职业学校“技术学校”（профессиона́льно-техни́ческое учи́лище，可缩写为PTU），以及大约介于前两者之间的“中等专门学校”（техникум）。

苏东剧变后，由于原苏东阵营斯大林式的计划经济体制快速解体，专科学校的毕业生不再一毕业就能取得国家分配的工作，因此面临相当程度的困难，不少前职业学校都在转型期间倒闭。

## 日本的专科学校

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日本进行职业教育的学校称为“专门学校”。与作为日本二战前高等教育主力、二战后学制改革时多升格为大学（如东京高等齿科医学校在二战后升格为东京医科齿科大学）的旧制专门学校不同，现代日本的新学制下的专门学校是注重于单纯的实践技能教学的职业学校。

现代日本的专门学校分为高等专门学校与专门学校两种。一般的专门学校则是招收高中毕业生，学生在经过2年或4年的学习后能得到专门士（等同于英美体系下的副学士）或高度专门士（等同于学士学位）的学位。高等专门学校则面向初中毕业生，会同时学习高中水平的文化课程与专门学校教授的专门技能知识，取得高中毕业文凭与专门士或高度专门士学位。高等专门学校的“高等”并非是指高等教育，而是指会向学生教授“高等学校”（即高中）等级课程之意。

其中专门士学位持有者可以通过大学的编入试进入大学本科三年级就读，两年后取得学士学位。高度专门士学位持有者则可以直接报考硕士。

伴随日本私立大学数量的增长以及老龄化的不断加剧，加之日本长期低迷的经济情况，20世纪90年代以来日本的专门学校普遍陷入经营困难的局面。因为认为升入大学对未来发展更有利，即便是成绩相对较差的日本学生也情愿进入较差的大学而非专门学校学习，因此很多专门学校开始设法吸引更多来自发展中国家的留学生就读以维持经营。
闭包 (拓扑学)

闭包（Closure）在拓扑学中是指，一个拓扑空间里，子集S的闭包由S 的所有点及S 的极限点所组成的一个集合；直观上来说，即为所有“靠近”S 的点所组成的集合。在子集S 的闭包内的点称为S 的闭包点。闭包的概念在许多方面能与内部的概念相对比。

## 定义

### 闭包点

设S 为欧几里德空间内的一个子集，若所有以x 为中心的开球都包含S 内的一点（这个点也可以是x 自身），即称x 为S 的闭包点。

上述定义可以推广到度量空间X 的任意子集S之上。具体地说，设X 为具度量d 的度量空间，S为X 内的子集，若对所有的r > 0，皆存在一个S 内的点y，使得 d(x, y) < r（同样地，x = y 也可），即称x 为S 的闭包点。另外，也可以如下定义：若 d(x, S) := inf{d(x, s) : s in S} = 0，即称x 为S的闭包点。上述两种定义的写法是同样的意思。

最后，闭包点的定义也可以推广到拓扑空间，只需要用邻域替代“开球”即可。设S 为拓扑空间X 的子集，则x 称为S 的闭包点，若所有x 邻域都包含S 内的一点。注意，这个定义并不要求邻域一定要为开集。

### 极限点

闭包点的定义非常接近极限点的定义。这两个定义之间的差别非常微小但很重要——在极限点的定义中，点 x 的邻域必须包含“ 不是 x 自身的”这个集合的点。

因此，所有极限点都是闭包点，但不是所有的闭包点都是极限点。不是极限点的闭包点就是孤点。也就是说，点 x 是孤点，若它是 S 的元素，且存在 x 的邻域，该邻域中除了 x 没有其他的点属于 S。

对给定的集合 S 和点 x，x 是 S 的闭包点，当且仅当 x 属于 S，或 x 是 S 的极限点。

### 集合的闭包

集合S 的闭包是指由所有S 的闭包点所组成的集合。S 的闭包写作 cl(S)，Cl(S) 或 S−。集合的闭包具有如下性质：

- cl(S) 是 S 的闭父集。
- cl(S) 是所有包含 S 的闭集的交集。
- cl(S) 是包含 S 的最小的闭集。
- 集合 S 是闭集，当且仅当 S = cl(S)。
- 若 S 是 T 的子集，则 cl(S) 是 cl(T) 的子集。
- 若 A 是闭集，则 A 包含 S 当且仅当 A 包含 cl(S)。

上述第二或第三条性质可作为拓扑闭包的定义。

在第一可数空间（如度量空间）中，cl(S) 是所有点的收敛序列的所有极限。

注意，若将“闭包”、“交集”、“包含”、“最小”、“闭”等词汇相应替换成“内部”、“并集”、“包含于”、“最大”、“开”，上述性质仍然成立。更多信息请参看下面的“闭包算子”。

### 其他性质

- 集合的交集的闭包是集合的闭包的交集的子集。
- 有限多个集合的并集的闭包和这些集合的闭包的并集相等；零个集合的并集为空集，所以这个命题包含了前面的空集的闭包的特殊情况。无限多个集合的并集的闭包不一定等于这些集合的闭包的并集，但前者一定是后者的父集。

若 $A$ 为包含 $S$ 的 $X$ 的子空间，则 $S$ 在 $A$ 中计算得到的闭包等于 $A$ 和 $S$ 在 $X$ 中计算得到的闭包（$Cl_A(S) = A\cap Cl_X(S)$）的交集。特别的，$S$ 在 $A$ 中是稠密的，当且仅当 $A$ 是 $Cl_X(S)$ 的子集。

## 举例

- 在任意空间，空集的闭包是空集。
- 对任意空间 X，cl(X) = X。
- 若 X 为实数的欧几里得空间 R，则 cl((0, 1)) = 0, 1。
- 若 X 为实数的欧几里得空间 R，则有理数集合 Q 的闭包是全空间 R。也就是，Q 在 R 中是稠密的。
- 若 X 为复平面 C = R2，则 cl({z 属于 C : |z| > 1}) = {z 属于 C : |z| ≥ 1}。
- 若 S 为欧几里得空间的有限子集，则 cl(S) = S。（在一般拓扑空间，这个性质和T1 公理等价。）

在实数集上，除了标准拓扑，还可以使用其他的拓扑结构。

- 若 X = R，且 R 有下限拓扑，则 cl((0, 1)) = 0, 1。
- 若考虑 R 中所有集合都是开（闭）集的拓扑，则 cl((0, 1)) = (0, 1)。
- 若考虑 R 中只有空集和 R 自身是开（闭）集的拓扑，则 cl((0, 1)) = R。

上述示例中集合的闭包取决于背景空间的拓扑。接下来给出的两个示例比较特殊。

- 在任意离散空间中，由于所有集合都是开（闭）集，所以所有集合都等于其闭包。
- 在任意不可分空间 X 中，由于只有空集和 X 自身是开（闭）集，所以空集的闭包是空集，对 X 中的非空集 A，cl(A) = X。也就是说，所有非离散空间中的非空集都是稠密的。

集合的闭包也取决于背景空间。例如：若 X 是有理数集合，具有从欧几里得空间 R 中得到的子空间拓扑，且 S = {q 属于 Q : q2 > 2}，则 S 是 Q 中的闭集，且 S 在 Q 中的闭包是 S。相应的，S 在欧几里得空间 R 中的闭包是所有大于等于 $\sqrt2$ 的实数组成的集合。

## 闭包算子

闭包算子 − 和内部算子 o 对偶，即

S− = X \ (X \ S)o

并且

So = X \ (X \ S)−

这里，X 表示包含 S 的拓扑空间，反斜线表示集合的补集。

因此，闭包算子和库拉托夫斯基闭包公理的抽象理论就可以方便地转换为内部算子的写法，这里只需要将集合用它们的补集替换就可以了。

通过对给定集合反复应用闭包和补集运算最多能得到 14 个不同的集合，这个结果叫做库拉托夫斯基十四集问题。
Ҁ

Ҁ, ҁ（称呼为 ко́ппа, koppa）是一个早期西里尔字母，由希腊字母 Ϙ (koppa) 演变而成。该字母无音值，曾在西里尔数字中用于表示 90，在大于 1300 的数字中以 Ч 代替。ҁ 现在已不再使用。

## 延伸阅读

- Старославянский словарь (по рукописям X—XI веков), под редакцией Р. М. Цейтлин, Р. Вечерки и Э. Благовой, Москва, “Русский язык”, 1994, (an Old Slavonic dictionary compiled by manuscripts of 10-11 c.).
- Lunt, Horace G. Old Church Slavonic grammar. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2001 (7th ed.), .

## 外部链接

- Ҁ
- ҁ
- Буква Ҁ на сайте graphemica.com
- Буква ҁ на сайте graphemica.com

## 基本资料

- 小写字母：ҁ
- 记数系统：90
- 0481：0480
Ѹ

（称呼为Укъ, uk）是一个早期西里尔字母。

它本来是由希腊文二合字母ου演变而来。后来为书写快捷，把原本左右写的О与У变成了上下写。在现代斯拉夫语族语言中这字母已被 У 所取代。

## 音值

代表 /u/。

## 基本资料

- uc：Ѹ、Ꙋ
- 小写字母：ѹ、ꙋ
- 0479：0478
- 0479： U+A64A
- 0479： U+A64B
- 记数系统：400