史丹佛大学

小利兰·史丹佛大学（Leland Stanford Junior University），通称史丹佛大学（Stanford University），简称斯坦福（Stanford），是一所美国私立研究型大学，坐落于加利福尼亚州临近硅谷的史丹佛，是美国大学协会的创始会员，因其学术声誉和创业氛围而获评为世上最知名的高等学府之一。

史丹佛大学于1891年由时任加州参议员及州长的铁路大亨利兰·史丹佛和他的妻子简·莱思罗普·史丹佛创办，用以纪念他们因伤寒而于16岁生日前夕去世的儿子小利兰·史丹佛。斯坦福大学建立之初即为男女兼收及宗教自由的学校，且于1930年代前所有学费全免。然而，因1893年利兰·史丹佛的逝世及1906年旧金山大地震对校园造成重大损毁，该校面临严峻的财政负担，因而取消免收学费的政策。二次世界大战后，时任学校教务长的弗雷德里克·特曼全力支持校友与教职员的创业精神，希望能建立一个自给自足的本地工业，这也是现今硅谷的源流。

史丹佛大学由七所学院组成，校园占地 8,180 英亩（3,310 公顷），是全国最大的校园之一。该大学被卡内基教学促进基金会归类为级别最高的第一级研究型大学。史丹佛大学设有公共政策智库胡佛研究所。学校的校园位于硅谷的西北方，邻近帕罗奥图。

史丹佛学生透过36支代表队参与不同的体育竞赛，该大学是大西洋沿岸联盟成员学校之一。截至2024年，史丹佛大学已经赢得了 131 次 NCAA 团体冠军，并从 1994 年起连续 25 年荣获 NACDA 董事杯。史丹佛学生和校友在历届奥运会上至少共获得302枚奥运奖牌（其中包括153枚金牌）。

截至2024年，史丹佛大学的校友、教授及研究人员中，共产生了84名诺贝尔奖得主、8位菲尔兹奖得主以及29位图灵奖得主。史丹佛培养了不少著名人士，其校友涵盖70名富豪企业家，17名太空员，2 位美国最高法院法官，4 位普利策奖得主，亦为培养最多美国国会成员的院校之一。

## 校史

### 源流

1891年10月1日，大学正式办学。当时校方共招揽了555名学生。在开学日当天，校长佐敦向首批学生致辞：“史丹福没有任何传统，亦不受任何传统的阻碍。里面所有的路标都直指前方。”

#### 成立

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斯坦福大学是由时任加州州长及参议员的铁路富豪利兰·史丹福，及他的妻子简·莱思罗普·史丹福于1891年成立的。大学以他们于十六岁生日前夕（1884年）因伤寒去世的儿子小利兰·史丹福为名，以表纪念。利兰·史丹福曾告诉他的妻子：“以后所有加利福尼亚的小孩都是我们的孩子。”

其后，史丹福夫妇拜访了当时哈佛大学的校长查尔斯·艾略特，询问有关在加州建立一所大学的所需资金的事宜，而他们得到的答案是五百万美元（1884年的市值）。

最终，史丹福夫妇正式于1885年11月给予大学的成立基金。除了校园架构，他们还附明了其他的规条：

受托人......有义务亦应具备这样的能力去：实行一个教育系统，引导学生在毕业后能找到他们所要追求的理想，并使他们听到心中对于生命意义的呼唤；禁止一切在校的宗派指令，但仍需给予精神上的教育，并须告知学生遵从全能仁爱的造物主所定下的规条是人类的责任；教授合作及团体组织所能带来的好处；给予两性公平及同等的资源与对待；在帕罗奥图维持一个农场的运作，以便向大学所有学系的学生提供基础的农业科学教育。

斯坦福大学至成立以来一直为男女校。不过，因注意到入读的女生人数愈趋上升，简·史丹福很快就勒令校方控制其人数在每年最多500名。她担心随着女性人数的上升，史丹福会变成“西边的瓦萨学院”。这么一来，学校就会显得失去了纪念他们儿子的原意。后来到了1933年，校方将这项措施修正为3:1的男对女比例（本科生）。这比例一直维持到1960年代，当时的本科生男女比开始缩窄至大约2:1；不过，除了人文学院之外的其他研究院的比例则仍非常悬殊。发展到2005年，史丹福已经没有任何的性别比例规定，虽说各研究院的男性人数还是略多（比例为1.6:1左右）。

#### 校园建设

他们最后选定了他们的田庄——位于圣塔克拉拉县的帕罗奥图牧场，作为建立大学的根据地。当时的人们亦常将该校直接称为“农场”。

学校原始的“内方”建筑物（1887-91年）是由建筑师弗雷德里克·奥姆斯特德、弗朗西斯·沃克亚玛撒及利兰本人所设计。校园建设的基石可追索至1887年5月14日，这天本应为小利兰·史丹福的19岁生日。早在校园设计刚出炉的1886年夏季，利兰就请了时任麻省理工学院校长的弗朗西斯·沃克亚玛撒及著名波士顿景观设计师弗雷德里克·奥姆斯特德前来参谋。奥姆斯特德负责校园整体的建筑概念，他拒绝使用山地而建议多加利用实用平地。其后在秋季，波士顿的谢普利，鲁坦与柯立芝公司获聘用承办校园建筑工程。柯立芝采用了以半圆形拱门通道连接方形石制建筑为特点的亨利·霍布森理查森式风格，并应史丹福夫妇的要求，加入了加州使命复兴式建筑，具有西班牙摩尔式建筑的特点。可是到了1889年，利兰切断了奥姆斯特德与柯立芝的合作，而余下的建筑工作则交给了第三者继续完成。这些由红砖及固态砂岩砌成的屋宇具有强烈的加州特色。

1903年美国总统西奥多·罗斯福到访史丹福。他称赞道：“现在，我来到了这么棒的一所学府。我不知道你们是否看到它的美丽之处。你们的大学是经过如此优秀、忠于我们美国风格的建筑师精心设计，他设计的不是奴性时尚，而是将古加利福尼亚式风格套用到了一所新大学的建筑身上。一所在外观上如此独特的大学，配上峡谷地理格局及秀丽的天空，再加上这些漂亮的建筑物，如果它最后没有成为一所最为适合市民、最为适合学术发展的地方的话，我会感到非常失望。”

#### 早期行政

1891年春季，史丹福夫妇诚邀时任康奈尔大学校长的安德鲁·迪克森·怀特作为这所新成立大学的第一任校长，但却遭婉拒。安德鲁推荐当时的印第安纳大学校长、年逾四十的大卫·斯塔尔·佐敦担任此职位。佐敦的教学思维与史丹福非宗派、男女平等的创校理念互相配合，而他最后也答应了出任史丹福校长一职。他于1891年6月到达史丹福并马上计划聘请导师，以便能顺利在10月正式办学。在如此短的时间限制下，他只有力邀自己在学术界里的熟人担任教职员，最终请来了15名来自印地安那大学及他的母校康奈尔大学的教授。这些原始教职员包括：数学家罗伯特·阿勒代斯、植物学家道格拉斯·坎贝尔霍顿、动物学家查尔斯·亨利·吉尔伯特、历史学家乔治·艾略特·霍华德、生理学及组织学家奥利弗·皮布尔斯·詹金斯、土木工程学家查尔斯·大卫·马克思、物理学家费尔南多·桑福德及化学家约翰·马克森·斯蒂尔曼。1891第一学年的大学职工总计是35位。在第二个学年（1892-93年），佐敦又成功招聘了心理学家弗兰克·安格尔、土木工程师利安德·M·霍斯金斯、古典语言学家沃尔特·米勒、另一名动物学家乔治·C·派斯及另一名历史学家阿尔利·B·苏。这两批教授大部分都一直在史丹福任教直到退休。因此，他们都获称为大学的“宿卫”。

斯坦福大学的正式校训为Die Luft der Freiheit weht.，这是由校长佐敦亲自于乌尔里希·冯·胡滕众多格言中所挑选出来的，意指“让自由之风吹”。不过在一次世界大战中，此校训因国内反德情绪高涨而引来争议及怀疑，而当时学校则称此德文格言并没有获得官方承认。

#### 早期财政

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随着利兰·史丹福于1893年逝世，大学的运作因财政问题而变得岌岌可危。政府对史丹福房地产涉及一千五百万美元的诉讼及1893年经济恐慌，使校方面临严重的入不敷支问题。大多数的大学受托人建议暂时停止办学，直到找到解决的方法。可是，简·史丹福坚持继续大学的运作。后来，随着有关诉讼于1895年的搁置，校方定下了大学纪念假期。史丹福法律学院的一名学生乔治·E·克罗瑟斯，在1896年毕业后成为了简·史丹福的重要顾问。克罗瑟斯与他的哥哥汤玛斯（同样为史丹福校友及律师）合作找出并更正了数个大学成立条款中的法律失误，并成功游说修订加州宪法豁免史丹福教育机构的税项，这也使简·史丹福可以合法地把她所持有的股票捐给大学。

不过，简·史丹福在某些行为上被指偏心。她在1897年向受托委员会称：“所有人都有与生俱来的毛病，故在这里所接受的后天生命教育非常重要。”她其后禁止学生在艺术课上进行裸体扫描，勒令不准任何车辆在校园内行驶，及因不想损害史丹福的校园健康形象而不允许运用资金建立任何医院。在1899-1905年期间，她亦于绝大部分的教职员及自资学生均生活于贫困中的情况下，动用三百万美元建立史丹福家人纪念馆。

可是总体而言，她对大学的发展贡献良多。面对财务亏空的可能，她在1893-1905年期间亲自负责大学的行政、财政以及发展的事务。在未来的几年里，她亦为了保持学校的正常运作变卖了自己的私人珠宝财物，并在1901年把市值三千多万的资产过让给大学（这几乎是她当时所有的家产），亦于1905年逝世前夕，同意将她合共七百万遗产中的四百万给予大学。这也代表着校方前后获得史丹福夫妇合共四千万的捐助（这相当于2010年的十亿美元）。

### 20世纪

二十世纪初，史丹福因地震损毁而面临经济危机。不过，大学复修工程其后迅速进行，学校亦开始恢复元气。到了1931年，史丹福与哈佛进行了全美第一个跨校电台辩论比赛。大学各个学术部门亦于1945年二次世界大战过后，迅速发展起来。

#### 地震损毁

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1906年旧金山大地震对斯坦福大学造成严重损毁。大学包括纪念教堂在内的大部分主要的内方建筑物，及大学主入口大闸均受到破坏。受破坏的主要是于1893-1905年利兰·史丹福到简·史丹福逝世期间所起的第二期建筑物。校方后重建并保留了部分“内方”大楼、大学艺术馆、旧化学大楼（自1986年起成为废弃建筑物，并在1989年洛马普列塔大地震再次受到破坏）及恩西纳会堂（后为本科生宿舍）。

#### 美式橄榄球

1906-1919年期间，因大量的比赛受伤事故，高校美式橄榄球赛事面临消失的危机。尽管一些大学已经完全退出跨校橄榄球比赛活动，另一些大学（如史丹福及加州大学）则转向发展英式橄榄球项目。1906-1914年间，两校亦一直将橄榄球作为它们主要的校园运动。可是校方很快发现，学生间的橄榄球活动渐渐融入了以前足球的玩法。后来，当固有的一些美式橄榄球规则获修订后，全国高校橄榄球运动的氛围又再一次恢复，而这亦一直获视作是其中一项具代表性的美式运动。

#### 胡佛学院

赫伯特·胡佛与他的未来妻子卢·亨利·胡佛均为史丹福首批学生之一。胡佛夫妻一生中均与大学有着紧密的联系。

史丹福的胡佛研究所图书档案馆（正式注册名称：胡佛战争、革命及和平学院）便是由胡佛于1920年成立。他在1928年正式获选为总统之前，一直负责美国在欧洲的一战战后救援工作。他最主要的目标是收集当代历史的文档记录，其助手经常冒着生命危险到敌国（特别是纳粹及共产统治的地方）拯救及修复稀有文件。他们最大的成功包括取得罗莎·卢森堡的论文、戈培尔的日记，以及俄国秘密警察在巴黎的记录，相关的研究中心亦在胡佛的推动下成立。不过无可避免地，胡佛及大学校方在某些议题上曾发生冲突。1960年，格兰·坎贝尔上任学院主席。随着可观预算的上升，胡佛学院的收藏及相关研究项目也扶摇直上。虽说当时为学生动荡的时期，但学院却能一直发展（特别是中国及俄国的收集大增），并与史丹福有着更紧密的联系。自上世纪八十年代起，胡佛学院一直是美国保守派的智库，并与图书馆及存档库有着不同的角色定位。至今，它亦成为了斯坦福大学不可或缺的一部分。

#### 生物科学发展

史丹福的生物科学部门于1946-1972年间，因研究焦点的转移而迅速发展，这主要受到冷战等一些非学术的外在历史因素影响。当时，史丹福的科学实验发展经历了三个阶段。在上世纪五十年代初，有关部门仍采用独立及自我导向式的发展模式，并忽略跨学科及政府援助的重要性。就在接着的十年内，生物科学的发展开始集中在微观层面。而史丹福的生物科学实验亦愈趋为应用及人类研究型。每个阶段的研究重点亦在很大程度上受到社会议题的导向，如冷战的发展、人造卫星的发射，以及公众对药物滥用的关注。

#### 高科技发展

对于本地自给自足的概念促使了硅谷的发展。早在1890年代，大学的领袖就认定了史丹福作为促使西边繁荣的角色，因而制定了学校的发展方向。与此同时，普遍的西部人意识到东边对于本地的剥削，故建立一个自给自足的本地工业得到了愈来愈多人的支持。他们使史丹福与高科技公司联系起来，奠定了硅谷首五十年的发展。这种独特的西部本土社会思潮亦促进了硅谷在二十世纪上半叶的持续发展。

在上世纪四十到五十年代间，史丹福的督学局局长兼工程学院院长弗雷德里克·特曼，鼓励大学毕业生创立自己的企业。他的勉励随惠普及瓦里安联合公司的创立而发挥功效，直到硅谷在史丹福校园附近迅速成长。因此，弗雷德里克亦常获称为“硅谷之父”。他亦曾鼓励威廉·肖克利回到自己的家乡帕罗奥图发展，后来威廉创立了肖克利晶体管实验室。

#### 物理学发展

1962-70年间，为了能在七十年代建立史丹福电子与正电子不对称环对撞加速机，剑桥电子加速器实验室（由哈佛及麻省理工学院共同拥有）、SLAC国家加速器实验室及美国原子能委员会作出商讨及合作。这亦是全美第一个电子及正电子对撞束储存环。巴黎（2001）曾经研究过这两个大学实验室的竞争与合作，并提议了相关的设施图、选址因素细节的图表，及六七到七零年间不同项目企划的参数。在该项目寻求资金这五年内，有数个储存环在欧洲建成，但大幅度的项目重申最终促使了更佳设计的出现。该设计很快就获应用及建造，并为伯顿·里克特（1976年）和马丁·佩尔（1995）年这两位诺贝尔奖得主铺下了道路。1955至1985年期间，随着因有私立公司（主要为贝尔实验室）、肖克利半导体实验室、快捷半导体公司及帕罗奥多研究中心支持才能出现的三个工业革新浪潮，史丹福开始了其固态科技研究和开发。到了1969年，史丹福国际研究中心开拓了四个ARPANET（互联网雏形）的其中一个原始节点。

## 校园

### 主校区

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斯坦福大学面积达8180acre的校园位于旧金山半岛。这在圣克拉拉谷（硅谷）西北部、旧金山中心东南边约37mi及圣荷西西北边约20mi处。大学本部接近帕罗奥图，由史丹福大街及沙山路分隔，建筑群大多为优美的西班牙传教风格。除主校区外，大学资产亦遍布其他一些外围地方。

大学位于非建制地区圣塔克拉拉县的本部为人口普查指定的区域。不过，某些大学资产（包括史丹福购物中心及史丹福研究园区）则在帕罗奥图区内。另外，同为非建制区的圣马刁郡（这里包括SLAC国家加速器及碧玉岭生物保护区）、门洛派克、伍德赛德及波托拉谷的大部分地方亦为斯坦福大学的土地。美国邮政署给予大学两个邮区编号：94305（用于校园邮件）及94309（邮政信箱）。大学隶属650编码区域。

史丹福曾于2011年9月获《旅游+消闲》杂志评为国内环境最优美的大学之一，并获MSN列为全球其中一所最美丽的大学。

物理学家维尔纳·海森堡曾被问到是否清楚斯坦福大学的地理位置。他回答说：“我知道是在美国西海岸，离旧金山不远。附近还有一所大学，他们互相抢“斧子”。”最后一句其实是指柏克莱加州大学与史丹佛大学的体育荣誉之争（每年胜利的一方有权持有“史丹福之斧”锦标）。

### 非主校区

斯坦福大学现计划开创或已经拥有数个非主校区地点。

与主校园同时建立的基于成立经费的地区包括：

- 碧玉岭生物保护区：位于主校区南边，占地1200acre。为校方资产，供野生生物学家进行考察与研究。
- SLAC国家加速器实验室：原本属于史丹福，现在交由大学能源部负责运作。它包括世上最长的线性粒子加速器，该长达2mi的加速器坐落于426acre的土地上。
- 高尔夫球场及季节性湖泊：史丹福同时拥有自己的高尔夫球场，另有一个季节性湖泊——拉根尼塔湖（Lake Lagunita）。该湖泊为数量属易危的加州虎鲵的居所。不过，拉根尼塔湖现时常干涸，惟校方尚未计划以人工方式注水。

非建基于成立经费的地区则有：

- 霍普金斯海洋研究站：位于加州太平洋丛林，为海洋生物学研究站。从1892年开始就由大学管理。
- 海外交流区：与一般的学生交流计划不同，史丹福在外的交流区覆盖面积甚广，从北京到开普敦。另外，几乎每处地点都有史丹福的老师（专任任教）及学生。

正在计划的地点囊括：

- 红木城：大学于2005年在中点科技园（Midpoint Technology Park）购入一小片面积为35acre的土地，打算在此建立部分教学办公室。惟有关发展项目尚在计划草议。
- 中国：史丹福校方正与北京大学合作，准备在中国建立一处供研究员及学生工作及交流的小型校区。

已放弃的发展计划：

- 纽约应用科学园：2011年校方亦曾投标纽约市应用科学园的建设，可惜在年末放弃了此计划。

### 教职员住宿

斯坦福大学教职员可享有特别的住宿待遇。他们可于离校园只有步行距离或能以自行车方式达到的“教师区”内居住，而这些土地建筑均为史丹福资产。与分契式公寓形式相若，这些房屋可以进行买卖，惟相关土地只能以99年期限的形式出租。“教师区”内的屋宇亦会出现升值及贬值的情况，不过没有硅谷的变化来得快速。若当作私人房屋的话，该区域的地产价格属于高的一批。当地的单一家庭套房比位于帕罗奥图的要昂贵。

## 学术泛论

### 教学

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史丹福是一所大型、拥有高住宿率及招收研究及专业学科生为主的研究型大学。四年的本科生课程录取被指为“高选择性及低转入性”，并以文理学科为主（美国大多数专业学科（如医学及法律学）一般仅录取本科毕业生而非高中毕业生），亦有很多与研究生交流的机会。其教学获得西部学校和学院协会的认可。

史丹福长期以来也是最难入读的高等学府之一。在36,631名2016年的本科课程申请者当中，只有2,427人获得录取（比率只为6.6%），而2017年录取率更创历史新低，仅为5.07%。

本科生于最新2013-14年需缴付的学费为42,690美元。史丹福录取援助的对象并不是美国市民及永久居民，而是国际海外生。这些学生有64%为平均获得31,411美元的需要性援助的接收者。在2011/12学年，大学共给予了一亿二百六十万美元资助3,485名学生，每人平均获得40,460美元。当中百分之八的人士是透过一些财政援助计划获得这些资助。史丹福的无贷款资助政策使多数年收入低于60,000美元的家庭不用缴交学费及住宿费。另外，多数年收入低于100,000美元的家庭则因此获得了学费豁免（收入达150,000美元的也获得一定的学费减免）。有17%的学生获得佩尔助学金（美国大学通用的低收入家庭资助措施）。

史丹福目前有七所学术学院：

提供本科生及研究生课程的包括：

- 人文科学院（Stanford University School of Humanities & Sciences）
- 地球科学院（Stanford School of Earth Sciences）
- 工程学院（Stanford School of Engineering）

只提供研究生（或专业学科）课程的包括：

- 医学院（Stanford School of Medicine）
- 法律学院（Stanford Law School）
- 教育学研究院（Stanford Graduate School of Education）
- 商学研究院（Stanford Graduate School of Business）

大学校历采用季节制度。每年的秋季通常始于9月底，而春季则于6月初结束。

### 研究学院与中心

史丹福有逾18所不同的实验室及研究中心。它们均由副教务长及研究院长监管。

其他隶属史丹福的研究机构包括：SLAC国家加速器实验室（前身为史丹福线性加速器中心）、史丹福国际研究中心（原在大学校园内，现为独立机构）、胡佛战争、革命及和平学院（公众政策研究的智库）及哈索·普拉特纳设计研究学院（与波茨坦大学的哈索·普拉特纳研究学院合作的一个跨学科设计学院）。苏联曾经由于无法在本国的图书馆内找到1917年3月的“真理报”（第一期）副本，而不得不求助胡佛学院提供一份原版的微缩胶片存档。该校也是马丁路德金手写原稿的保存地。

该校亦是约翰·S·奈特专业新闻工作者奖学金及海洋解决方案中心的所在地，因而成为结合海洋科学与政策的地方。有关计划旨在研究海洋相关问题的解决方针。

### 图书馆与电子资源

参见：斯坦福大学图书馆

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斯坦福大学图书馆与学术信息资源（SULAIR）收藏了九百万册书刊、二十六万册稀有书籍、一百五十万电子书档案、一百五十万视听材料、六百万微缩胶片存档及过千个其他电子文档，为全球最大及最多元化的学术图书库之一。

格林图书馆为史丹福图书系统的中心，里面包括多个会议室、阅读室及学习空间。因建筑安全理由而被定于2015年拆卸的J.亨利·梅尔纪念图书馆，则以东亚书册的馆藏量闻名，里面也有大量可供学生使用的媒体资源。它五十四万册的收藏品会暂时转移到临时储存地，直到新图书馆的建设完工为止。

### 文艺

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史丹福有多个艺术建设与景点。其为艾芮丝与B.杰拉德康托视觉艺术中心的所在地，内有合共24个画廊、雕塑园、梯田及庭院，而这些均在1891年由史丹福夫妇给予资金建设，目地同为纪念他们唯一的儿子。当中于1917年建立的托马斯·史丹福威尔顿画廊则为大学艺术及艺术历史部门的教学设施，另也开放作为展览中心。除此，校园各处也遍布了不少户外艺术雕塑园，亦有少量的壁画。

大学的艺术与音乐活动也非常兴旺。校园课外活动组包括多个剧团（如史丹福莎士比亚协会）及音乐团体（如无伴奏合唱团）。

史丹福亦曾为学者提供制作课程。自1970年代开始的史丹福专业出版课程，曾吸引了各国的相关专业人士远赴前来，商讨有关出版社会杂志及书籍的经商模式。虽有关计划已于2009年终结，但此传统从2010年开始由耶鲁大学的耶鲁出版课程继续传承。

### 排名声誉

斯坦福大学在多个国内外大学排名中均在十强之列。其中，《世界大学学术排名》更是多年来都一直将其列作世界第二，包括最新的2020年排行榜。泰晤世高等教育机构长年将斯坦福连同麻省理工学院、柏克莱加州大学、哈佛大学及英国的牛津大学，剑桥大学列为六间世界最顶尖超级大学（英语：Super Six Universities）。

史丹福也获得多个杂志调查评为最著名的学府之一。泰晤士《世界声誉排名》（2019年）将其评为第三。《普林斯顿评论》于2010及2013年所做的调查显示，史丹福是最多美国家长及学生的“梦想学府”。一份于2003年发表的盖洛普投票显示，它也是美国普罗大众眼中第二最久负盛名的学府。美国商业杂志《福布斯》亦于2012年，赞赏斯坦福大学“因成就了硅谷及领导著世界经济与科技产品的发展，而为首屈一指的名校”。《纽约时报》及《石板杂志》甚至提到史丹福作为“象征着美国大学”的地位及名誉。

苹果公司创办者乔布斯曾于2005年以来宾身份到访史丹福毕业典礼，并以“求知若饥，虚心若愚”为题致辞，鲜有地提及个人生平并勉励毕业生。

## 校园生活

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### 学生群体

本科生｜调整之百分比｜研究生｜加州统计｜美国国家统计

非裔美国人｜7.32%（507）｜8.22%｜3%（279）｜6.6%｜13.1%

亚裔美国人｜18.15%（1257）｜19.64%｜13%（1182）｜13.6%｜5.0%

美国白人｜36.45%（2525）｜39.45%｜36%（3163）｜39.7%｜63.4%

拉丁/西班牙裔美国人｜16.60%（1150）｜17.97%｜5%（475）｜38.1%｜16.7%

美国美洲原住居民｜0.91%（63）｜0.98%｜1%（68）｜1.7%｜1.2%

夏威夷原住居民或美国太平洋岛民｜0.46%（32）｜0.46%｜n/a｜0.5%｜0.2%

两个或以上种族｜11.58%（802）｜12.53%｜n/a｜3.6%｜2.3%

不明种族｜0.94%（65）｜1.02%｜1%（61）｜n/a｜n/a

国际生｜7.59%（526）｜33%｜33%（2893）｜n/a｜n/a

附注

根据2013年10月的统计，斯坦福大学总共录取了7,601位本科生及11,075位研究生，女性占了本科群组的47%及专业及研究生人口的41%，同年度的新生保留率达99%。

其在2011-12学年则赋予了1,715个本科、2,278硕士、764博士及366个专业学位证明。而2011年的四年本科生毕业率为76%，六年的则有96%。四年的毕业率较低是因为大学开办了学士硕士连读课程，允许本科生进一步取得2年的硕士文凭作为他们本科学习的一个延续。

2010年的本科生中，有15%为在史丹福就读的第一代学生（即没有任何家属亲戚就读大学之背景）。

### 学生住宿

所有的史丹福一年级生均需留校住宿，他们亦获得未来四年的宿位保证。当中有89%的本科生获分配校园内的宿位。根据史丹福房屋分配办公室提供的资料，校方为这些住宿学生提供了80种的住宿形式，包括宿舍、合作社、联排式住宅、兄弟和姊妹会等。在1969-1991年期间，学校提供了118所流动房屋作为“临时宿舍”，这些地点现已成为了卡斯塔诺、金博尔及马缨丹宿舍的所在地。大部分的住宿房屋均在校园本部附近，距离大部分的图书馆及课室只有10分钟的步行（或踏自行车）距离。有些只提供给新生，有些只给大二的学生，有些只给高年级生，而剩下的则不限学生类别。大部分的宿舍为男女共用，而兄弟会的社房只供男性居住；同样地，姊妹会的则只接纳女性学生（但罗斯舍堂为唯一非姊妹会的女性宿舍）。这当中绝大部分的宿舍不限男女的居住楼层，但亦有一部分为单性楼层建设，即男女隔层居住（这包括除阿罗约及冈田等所有威尔伯宿舍）。自2009-10年起，史丹福房屋计划组就预计，所有要求居住全新生宿舍的学生都能获得满足。有关部门亦称，将会有近三分之二的新生入住斯托及威尔伯宿舍，剩下三分之一要求住在其他类别的宿舍的学生，会入住佛罗伦萨·摩尔等其他舍堂。史丹福的新男女同室居住计划于2008年亮相。这是应全体学生一致的取向及其他同类学府（如卫斯理、克拉克、达特茅斯、布朗、宾夕法尼亚及欧柏林）的做法而下的决策。

史丹福有很多特色住宿房屋。包括：按照修读课程的类别招纳学生的“主题房舍”，及要求社员为日常起居饮食共同作出贡献的合作社堂。

### 体育竞赛

主条目：史丹福枢机红

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史丹福目前共有36支体育竞赛代表队（18支女子、15支男子及1支男女队）、19支学会体育队及37支校内体育竞赛队伍。共有大约800名学生参与其中，校方亦提供300个体育奖学金计划。其体育团队正式名称为“史丹福枢机红”，意指枢机红色而非红雀。此称谓始于1930年，当时旧有的称号“印第安人”因受到美洲本土裔学生以宗族歧视的理由而遭弃用。斯坦福大学是大西洋沿岸联盟（ACC）成员学校之一，参与全美大学体育协会甲组的赛事。

史丹福最大的体育竞争对手，为位处旧金山北部东湾的柏克莱加州大学，此关系亦为两校的传统之一。每届“大比赛（Big Game）”的优胜者有权持有“史丹福之斧”锦标。此美式橄榄球比赛最初于1892年3月19日假旧金山海特街公园进行。在八千名观众的注目下，史丹福以14比10赢得是次赛事。其也在1902年，首度参与玫瑰碗竞赛。可是，参赛者引发的暴力事件及赛事结束后的观众骚乱，使旧金山政府在1905年正式禁止该市以后任何“大比赛”的举办，而史丹福校方亦于次年禁止一切的橄榄球赛事。1906–1914年的“大比赛”以橄榄球的形式举行。不过，橄榄球赛事最后还是因比赛模式的改良而在1919年获得了复办。

史丹福于1976–77年起，每一年都会夺得至少一个全美大学体育协会赛事的冠军，并自创立以来，赢得合共104次的国家队冠军（为全国高校第二佳绩，仅次于洛杉矶加大），及467次国家个人冠军（全国大学之冠）。其亦连续17年为全国大学体育竞技董事杯的年度得主。史丹福代表队在1912年起，于每届的奥林匹克运动会都有取得奖牌，目前已经累积到302枚，当中包括153枚金牌。在2008北京奥运会中，史丹福更为全美表现最佳的高校体育队伍。自2004年起，史丹福也累积取得了182面夏季奥运会奖牌，当中的12金、2银、2铜是在最近的2012年比赛中夺得。

### 宗教生活

史丹福师生拥有不同的宗教信仰（亦有无宗教信仰者）。校方特设校园宗教生活办公部，旨在透过“鼓励不同宗教背景人士的交流、仪式的举行及持久的友谊”，达到“在斯坦福大学社群内，引导、培养及强化精神、宗教及道德信仰”。位于校园中央位置的纪念教堂，有提供周日崇拜仪式服务。除此，宗教生活办公部也有一所跨宗教学习及体验中心，提供不同的公共休息室、会议室等场地租借。当中也有不同宗教的办公部。

包括天主教及希勒尔在内的某些宗教，会以比学生群体更严肃的形式在校园内发挥影响力。

### 学生组织

史丹福校内成立了超过650个学生组织。这些创会的资金多数（虽非一定）由大学学生政府组织（ASSU）提供及分配。这些团体的性质涵盖田径/娱乐、职业/学前教育专业、社区服务、民族/文化、兄弟/联谊会、健康/咨询、媒体/出版物、音乐/舞蹈/艺术创作、政治/社会意识、宗教/哲学等范畴。学生出品刊物则有《史丹福日报》，另也有独立的学生广播媒体及专门提供本科见习计划的组织。

## 著名人物

### 教职员

著名教职员包含美国总统本杰明·哈里森、美国国务卿康朵丽莎·莱斯、诺贝尔化学奖暨诺贝尔和平奖得主莱纳斯·鲍林、首位女性菲尔兹奖得主玛丽安·米尔札哈尼、鼠标发明人道格拉斯·恩格尔巴特、晶体管发明人威廉·肖克利、人工智能领域先驱约翰·麦卡锡、硅谷之父弗雷德里克·特曼、Pascal语言设计者尼克劳斯·维尔特、口服避孕药发明人卡尔·杰拉西、心理学家亚伯特·班度拉（社会认知理论提出者）、棉花糖实验设计者沃尔特·米歇尔、史丹佛监狱实验设计者菲利普·津巴多、《历史之终结与最后之人》作者法兰西斯·福山、诺贝尔文学奖得主露伊丝·葛绿珂、普立兹小说奖得主华勒斯·史达格纳、阿当·庄臣等。

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- 诺贝尔化学奖及和平奖得主莱纳斯·鲍林

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- 鼠标发明人道格拉斯·恩格尔巴特

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- 晶体管发明人威廉·肖克利

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- 诺贝尔文学奖得主露伊丝·葛绿珂

### 校友

史丹佛大学的校友包含了众多著名公司创办人及高阶主管，当中包含Google创办人赖利·佩吉及谢尔盖·布林、Youtube创办人贾德·卡林姆、Instagram创办人凯文·斯特罗姆及迈克·克里格、OpenAI创办人山姆·阿特曼、Yahoo创办人杨致远及大卫·费罗、惠普创办人威廉·休利特及大卫·帕卡德、PayPal及帕兰泰尔创办人彼得·提尔、LinkedIn创办人里德·霍夫曼、Netflix创办人里德·哈斯廷斯、皮克斯动画工作室创办人匠白光、NVIDIA创办人黄仁勋、Nike创办人菲尔·奈特、太阳微系统创办人维诺德·柯斯拉、安迪·贝托尔斯海姆及史考特·麦克里尼、TSMC创办人张忠谋、WhatsApp创办人布莱恩‧艾克顿、Snapchat创办人鲍比·墨菲及伊万·斯皮格、Cisco创办人桑德拉·勒纳及伦纳德·波沙克、Logitech创办人丹尼尔·柏雷尔、Reddit创办人艾伦·史瓦兹、Coursera创办人达芙妮·科勒、Udacity创办人大卫·史塔文斯、艺电创办人特里普·霍金斯、Anthropic创办人达里奥·阿莫迪、机器砖块创办人大卫·巴斯佐兹基、杜比实验室创办人雷·杜比、迈斯沃克创办人克里夫·莫勒尔、杰克·李特、仙童半导体创办人维克多·格里尼克、VMware创办人Scott Devine、美光科技创办人沃德·帕金森、NetApp创办人詹姆斯·刘、iRobot创办人罗德尼·布鲁克斯、电讯盈科创办人李泽楷、虾皮购物及Garena创办人李小冬、新浪创办人林欣禾、优酷创办人古永锵、智游网集团创办人理查德·巴顿、DoorDash创办人徐迅、安迪·方、汤玮锐、伊凡·摩尔、Patreon创办人杰克·康特、Firefox创建者布雷克·罗斯、Intuit创办人汤姆·普鲁、盖璞创办人桃乐丝·费雪、维多利亚的秘密创办人罗伊·雷蒙德、巴塔哥尼亚创办人伊冯·乔伊纳德、Trader Joe's创办人乔·库勒姆、第一资本创办人理查·费尔班克、嘉信理财集团创办人查尔斯·施瓦布、凯鹏华盈创办人布鲁克·拜尔斯、硅谷银行创办人比尔·比格斯塔夫、Nubank创办人大卫·贝莱斯、贝恩资本创办人米特·罗姆尼、TPG资本创办人詹姆斯·考特、Thoma Bravo创办人奥兰多·巴禾、贝恩策略顾问创办人派崔克·葛拉罕、TechCrunch创办人麦克·艾灵顿、IDEO创办人大卫·凯利、信实工业主席穆克什·安巴尼、微软公司执行长史蒂芬·巴尔默、Alphabet及Google执行长桑德尔·皮查伊、通用汽车执行长玛丽·特蕾莎·芭拉、惠普执行长卡莉·费奥莉娜、Yahoo执行长梅丽莎·梅尔、Wipro董事长阿齐姆·普莱姆基、日立制作所社长中西宏明等。

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- Google创办人赖利·佩吉

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- OpenAI创办人山姆·阿特曼

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- NVIDIA创办人黄仁勋

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- Netflix创办人里德·哈斯廷斯

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- Instagram创办人凯文·斯特罗姆

法律及政治界著名校友包含美国总统赫伯特·胡佛及约翰·肯尼迪、英国首相里希·苏纳克、日本首相鸠山由纪夫及麻生太郎、比利时国王菲利普 (比利时国王)、希腊总理基里亚科斯·米佐塔基斯、以色列总理埃胡德·巴拉克、秘鲁总统亚历杭德罗·托雷多、洪都拉斯总统里卡多·马度洛、危地马拉总统荷黑·安东尼奥·塞拉诺·埃利亚斯、加纳总统约翰·阿塔·米尔斯、马尔代夫总统穆罕默德·瓦希德·哈桑、伊朗副总统穆罕默德·礼萨·阿雷夫、美国国务卿沃伦·克里斯多福、美国内政部长道格·伯古姆、美国卫生及公共服务部长哈维·贝西拉、美国商务部长潘妮·普利茨克、美国联邦参议员米特·罗姆尼、柯瑞·布克、黛安·范士丹、美国最高法院大法官安东尼·肯尼迪、史蒂芬·布雷耶、威廉·蓝奎斯特及首位女性大法官桑德拉·戴·奥康纳、中华民国前行政院长张善政、新加坡总理李显龙夫人暨淡马锡控股执行董事何晶、香港前保安局长和在任议员叶刘淑仪等。

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- 美国总统赫伯特·胡佛

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- 美国总统约翰·肯尼迪

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- 英国首相里希·苏纳克

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- 日本首相鸠山由纪夫

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- 日本首相麻生太郎

人文艺术界著名校友包含诺贝尔文学奖得主约翰·史坦贝克、哲学家山姆·哈里斯、作家贝尔·胡克斯、小说家肯·克西、雷蒙德·卡佛、维克拉姆·塞斯、麦可·康宁汉、安·班农、泰丝·格里森、杰丝明·沃德、托拜厄斯·沃尔夫、演员瑞丝·薇斯朋（奥斯卡最佳女主角奖）、珍妮佛·康纳莉（奥斯卡最佳女配角奖）、杰克·派连斯（奥斯卡最佳男配角奖）、雪歌妮·薇佛（英国电影学院奖最佳女配角）、斯特林·K·布朗（金球奖剧情类剧集最佳男主角）、泰德·丹森、安德鲁·布瑞格、伊莎·蕾、丝凯乐·山缪斯、大卫·马佐兹、导演亚历山大·潘恩（2004及2011年奥斯卡最佳改编剧本奖）、莎敏·奥巴伊德-奇诺伊（2012及2016年奥斯卡最佳纪录短片奖）、罗杰·科曼（奥斯卡荣誉奖）、歌手李善雄、电视主持人瑞秋·梅道、电影制作人理查·赛纳克（奥斯卡最佳影片奖）、《辛普森家庭》创作人萨姆·西蒙、《全球概览》期刊创办人斯图尔特·布兰德、剧装设计师伊迪丝·海德（8次获得奥斯卡最佳服装设计奖）等。

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- 诺贝尔文学奖得主约翰·史坦贝克

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- 奥斯卡最佳女主角奖得主瑞丝·薇斯朋

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- 奥斯卡最佳女配角奖得主珍妮佛·康纳莉

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- 奥斯卡最佳改编剧本奖得主亚历山大·潘恩

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- 8次奥斯卡最佳服装设计奖得主伊迪丝·海德

科学界著名校友包含诺贝尔生理学或医学奖得主兰迪·谢克曼、诺贝尔化学奖得主卡尔·巴里·沙普利斯（两度获诺贝尔奖，史上第五人）、达德利·赫施巴赫、罗杰·科恩伯格、保罗·莫德里奇、诺贝尔物理学奖得主艾瑞克·康乃尔、卡尔·威曼、理查·爱德华·泰勒、诺贝尔经济学奖得主阿尔文·罗思、奥立佛·威廉森、保罗·米尔格龙、夏仙义·亚诺什·卡罗伊、本特·霍姆斯壮、图灵奖得主马丁·赫尔曼、罗伯特·塔扬、约翰·霍普克洛夫特、罗纳德·李维斯特、互联网之父文顿·瑟夫、第二位女性图灵奖得主芭芭拉·利斯科夫、资讯处理语言发明人艾伦·纽厄尔、亚洲第一位图灵奖获得者拉吉·瑞迪、λ噬菌体发现者埃丝特·莱德伯格、激光发明人西奥多·梅曼、GPS发明人布拉德福德·帕金森、认知科学家侯世达、美国第一位女性太空人莎莉·莱德、世界第一位女性航天飞机驾驶员艾琳·科林斯等。

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- 两度诺贝尔化学奖得主卡尔·巴里·沙普利斯

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- 诺贝尔生理学或医学奖得主兰迪·谢克曼

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- 诺贝尔物理学奖得主卡尔·威曼

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- 互联网之父文顿·瑟夫

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- 美国第一位女性太空人莎莉·莱德

体育界著名校友包含游泳运动员姬蒂·雷德基（9次奥运金牌）、珍妮特·埃文斯、珍妮·汤普森（8次奥运金牌）、西蒙娜·曼努埃尔、高尔夫运动员老虎伍兹、魏圣美、汤姆·沃森、网球运动员约翰·马克安诺（7次大满贯单打冠军、9次大满贯双打冠军）、鲍伯·布莱恩（16次大满贯双打冠军）、麦克·布莱恩（16次大满贯双打冠军）、自由式滑雪运动员谷爱凌、击剑运动员江旻憓、棒球运动员麦克·穆西纳、沙滩排球运动员克丽·沃尔什、速度滑冰运动员埃里克·海登（5次奥运金牌）、撑杆跳高运动员卡特琳娜·史蒂芬尼迪、田径运动员瓦莱丽·奥尔曼、篮球运动员比尔·华顿、罗宾·罗培兹、赛艇运动员埃尔·洛根、足球运动员克莉丝汀·普雷斯、凯莉·欧哈拉、朱莉·福迪、美式橄榄球运动员约翰·艾维、水球运动员玛吉·史蒂芬斯等。截至2020年夏季奥林匹克运动会结束为止，史丹佛大学校友共获得了302枚奥运奖牌。

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- 9次奥运游泳金牌得主姬蒂·雷德基

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- 高尔夫运动员老虎伍兹

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- 网球运动员约翰·马克安诺

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- 5次奥运速度滑冰金牌得主埃里克·海登

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- 撑杆跳高运动员卡特琳娜·史蒂芬尼迪

## 延伸阅读

- Lee Altenberg, Beyond Capitalism: Leland Stanford's Forgotten Vision（Stanford Historical Society, 1990）
- Ronald N. Bracewell, Trees of Stanford and Environs（Stanford Historical Society, 2005）
- Ken Fenyo, The Stanford Daily 100 Years of Headlines（2003-10-01）ISBN 978-0-9743654-0-4
- Jean Fetter, Questions and Admissions: Reflections on 100,000 Admissions Decisions at Stanford（1997-07-01）ISBN 978-0-8047-3158-4
- Ricard Joncas, David Neumann, and Paul V. Turner. Stanford University. The Campus Guide. Princeton Architectural Press, 2006. Available online.
- Stuart W. Leslie, The Cold War and American Science: The Military-Industrial-Academic Complex at MIT and Stanford, 哥伦比亚大学出版社（1994年）
- Rebecca S. Lowen, R. S. Lowen, Creating the Cold War University: The Transformation of Stanford, University of California Press 1997